老师我对您说作文

老师我对您说作文锦集12篇。

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老师我对您说作文 篇1

每逢晋级的时节，心中总有一些忧虑。因为材料不合格的原因，我xxxx年参加工作，至今还没有晋升小学高级（现在改名为小学中级）。我分别于20xx年连续两次晋级失败，去年我所在的学校没有晋升的名额，停止一年。今年学校有两个名额上报材料，但是不一定能晋升。经过学校的严格筛选，我是其中的一个名额。

“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”等待，等待，我非常耐心地等着。机会，太难得啦！本来，我对本次的晋升名额没有抱任何希望，一直认为自己比别人差很多很多。这次，很意外的我的积分比他们高一点。满怀不安的心境，我报了名，等待着领导开会指导填表。

作为一名小学教师，有太多太多的忧愁。学生教不好，自己心里也过意不去，其实我已经很卖力了；自己日子过得不好，外人也会取笑“当教师的都是小气鬼”；自己到了晋升的年限，一直晋不上，同学相见时免不了会问上几句“这么多年混什么了，还没晋级……”其实，我一直都在看书，写论文，辅导学生参加比赛，只是我的努力还不够，任重而道远。

此时，我的心境可以用一句诗来表达“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”

老师我对您说作文 篇2

又是一年教师节。每到这个时候，我总是要不由自主地想起初中时为我们授过课的刘志英老师。虽然任课的时间只有三年，可这十几年来，他的音容笑貌，一举一动，甚至某个特定的场景却始终萦绕在眼前，挥之不去，难以忘却。而今教师节又到了，远在天堂的他能再次听到学子的祝福吗？

又想起那个令人悲痛的日子。哀乐在沉闷的空气里徘徊，魂幡迎着狂风恣意地摇摆。在那个春暖花开的季节，在那个偏僻孤陋的村落，在那个尘沙飞扬的庭院里，我的恩师却无限安详地闭上了眼睛。

“注意，上课啦！”

恍惚中，恩师仿佛又大喊着从苍茫中走来，还是身穿那件洗得发白的中山服，脚下还是那双手工缝做的棉布鞋。他的腋下挟着课本，正神采奕奕地走向讲台，面带笑容地说着：“同学们好！”随后又拿起粉笔，开始在黑板上吱吱嘎嘎地写……

恍惚中，我仿佛也见到了恩师的女儿，她曾是恩师至亲至爱的“天使”，是恩师欢娱快乐的全部。在一次意外的事故中，小天使轻轻地飞走了，她飞得那么匆忙，那么急促，以至于连一句留恋的话语也没有留下。恩师闻讯后霎时间苍老了许多，感情也变得愈加深沉和不定。他说今生再也离不开学生，他也只有在学生面前才会露出微笑。如今，恩师一定与她的女儿团聚了，他们一定在相拥而哭，这是历经沧桑而得以重逢的幸福的泪。恩师啊，接受学子们深深的祝福吧！

恍惚中，恩师仿佛在渐渐地隐去，我急急地向前，恳请恩师再多做一些停留，让学子们再多看一眼那饱经风霜而微笑不改的面容，再多听一句那为国分忧、为民解难的不倦教诲，可是一阵清风吹来，只有那照片上的人还在默默地注视着，微笑着……

噢，恩师，您是升成了泰山的红日，还是化作了大漠的夕烟；您是凝成了草叶上的晨露，还是早已融入奔腾不息的长江之水。如今，无论您走到何处，您都可以见到当年栽种的小树已满目成荫，当年撒播的种子已硕果沉沉。恩师，采摘您人生的收获吧，这是大地母亲给您的报答。

噢，恩师，我的永远微笑的恩师！

老师我对您说作文 篇3

12、第四段划线句“再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。”这句话的言外之意是指什么?(2分)

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13、从文中找出表现“我”对老师情感变化的词语。(2分)

___________→ ________→ 忘不了

14、文中哪些语句表现出路瑟对“我”的帮助之大，影响之深?请将答案抄写在答题卡上。(2分)

15、通读全文，请用简洁的语言概括出老人的性格特点。(3分)

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老师我对您说作文 篇4

她仰头轻笑，映出两个浅淡梨涡，银铃的笑声，是尘世间未加修饰的乐章。——题记

“你这是？”

我惊异地望着眼前这个只及我半人高的孩子：她浑身湿漉，面前摆着盆水，紧捏着一个娃娃模样的小人。因为人小总免不了意外，她衣服额头淌着水，样子显得狼狈。“我在给我的芭比娃娃洗澡！”她自豪地挑了挑眉，晃了晃手中无一丝污垢的娃娃，似是为自己所做而感到满意。我不禁哑然失笑：“不过是娃娃，坏了便有新的，何须管这么多？”谁知她听了我这番说辞，插着腰哼哼地说：“老师说过要学会爱别人，若是我们像娃娃这般脏乱，也是会不开心的。”

我顿时哑然，望着她仔细地为娃娃擦拭、吹头、穿戴，恍惚间觉得娃娃的嘴角也盈满了笑意。也是，世间万物皆有灵，爱身边的人、物，方为大爱！

“慢点跑！”一声急促的女声传入我的耳里。我悄悄探去，可是已经迟了，小表妹已经摔在地上，她白白胖胖的脸瞬间皱在一起，似要放声大哭，但她忍了忍，我瞧见那泪水在眼眶里打转，却愣是未滴落。姑姑看得心疼，随手拍在那“凶手”——桌子上，一边说：“都是桌子不好！该打，该打！”小表妹愣了一会儿，随即顶着泛红的眼睛，义正言辞地说：“不要打桌子！桌子会疼的！”姑姑的手顿了顿，我亦愣了愣。只见她吐吐小舌头，满脸抱歉地说：“都是我不听话，老师说过要听长辈的话，我没听。是我不小心绊在桌角，让自己摔倒的！而且老师说所有东西都会疼的，所以，是我弄痛了桌子，是我的错！”清风猛地撞进胸怀，勇于认错，真诚待物待人，我想，我的表妹，懂得不少。

许是越成长越迷茫吧，曾经心中的那份最初最纯的情感，便也一点点散在时光长河，而她如沐春风的无邪，又似领着我回归到了童年。那段无纷扰，一切的一切都是那般纯净的年龄！

妹妹，哦不，请容许我称你一声——良师！

老师我对您说作文 篇5

三人行，必有我师焉。世间万物皆有可学习之处，正如我奉之为良师的那默默奉献的水牛。

很小的时候，我家有一头水牛。一身乌黑发亮的毛发，两角尖尖的犹如利箭。目光炯炯胜似闪电，耳朵耷拉着，一有什么情况就会竖起来。

农忙时我陪它去田野耕地。在温暖的阳光里，水牛在田野中一步一个脚印往前走，从不慌张。我在田野畔上看着它，从它身上，我学到了做事要一步一个脚印，要踏踏实实。

农闲时，我坐在它的背上，去草地吃草。有时，我站在它旁边吃饼。我总是喜欢飞快的把饼吃光，但老水牛却不同，看着它的口在一下张开，一下闭合，很有规律时，我从中学到了做事要慢慢地去做，不能急躁。长大后，我在一本书中看到，牛会反胃，去把来咀嚼完的食物在别的时间吐出来，再嚼一边。我觉得那是空穴来风，我家牛怎么不是那样？

邻居放鞭炮时，我正骑着水牛去草地里。当我听到令人暴躁的鞭炮时，心想，糟了，牛会受到惊吓的，我的头和手心已经流满了慌张的汗水，这牛不知是知道了我的慌张还是本来就不怕鞭炮，竟然慢悠悠地反其道走过，若无其事的样子。这让我长叹一口气，我发现在遇到危险时不要慌张，不然可能会产生更坏的结果。

在我刚开始骑牛时，我总是把方向搞错。有时在河畔行走时，前方是个在拐弯口，往右会摔进河里。我悠悠地在牛背上坐着，辨认方向后竟说出个右，牛怎么也没动，我以为它没听到有说了一遍。牛把脑袋转过来和我对视，我才意识到我说错了，连忙改了口。不能完全的去听从别人的话，于是更是要多多动脑子。

水牛即是我的良师，亦是我的益友，使我受益匪浅。

老师我对您说作文 篇6

您博学多识，像亘古流传的星光大道，引领我们探索科学的密境。（物理老师）

您慷慨激昂，像妙语连珠的散文诗篇，带领我们挖掘灵感领域。（语文老师）

您妙语连珠，像接连不断的知识阶梯，引领我们步入文学的殿堂。（语文老师）

您怀才于心，像纵横世界的探测神眼，引领我们饱览无边河川。（地理老师）

您才思缜密，像源源不断的数学江流，启发我们拓展不尽奥秘。（地理老师）

您上天下地，像源源不断的汩汩小溪，引领我们飞向浩瀚的宇宙。（地理老师）

您循循善诱，像层层演变的进化历程，指引我们探索无穷奥秘。（生物老师）

您深入浅出，有永不浩竭的高深智慧，指引我们永攀科学颠峰。（数学老师）

您灵活多变，像奇妙活泼的英文字母，带领我们走进无限国度。（英语老师）

老师我对您说作文 篇7

“世上无难事，只怕有心人”这是我的座右铭。它就像是小鸟的翅膀，小船的风帆；它就像是黑暗中的一束光明；就像夜晚的北斗星。有了它，我才会有飞行的方向；有了它，我才会有奋斗的目标；有了它，我才会有前行的动力……它更像一位良师，让我终身受益。

春天到了，万物复苏，风姑娘吹醒了大地，草儿探出了小小的脑袋张望世界，柳树在风姑娘的抚慰下扭动腰肢，显得格外摇曳动人，在这个暖暖的季节里，妈妈带我放风筝去咯。

吃过午饭，我和妈妈来到了公园内一个空旷的草地上，我拿起我那只心爱的蝴蝶风筝开始安装，首先打开卷在一起的风筝，用一只黑色的小棒把风筝后背支撑起来固定好，然后把线牢牢的系在风筝背部一端，一切准备就绪，这时候妈妈说放风筝有几个要点：“、一定要边跑边放线；、要迎着风向跑……正好

此刻一阵风吹来，我没有听完妈妈的叮嘱就迫不及待的迎着风跑起来，可是我兜了一大圈，也始终没让风筝飞起来。我正急的满脸通红、抓耳挠腮时，妈妈走过来：“你看看手中的线，不放线，风筝能飞上天才怪呢！”于是，我又重新开始，正在跑着，突然脚下一不留神“扑通”一声摔了一跤，顿时脸红了起来，怒气冲冲地跑到妈妈跟前，对她大吼：“啥破玩意，不玩了！”这时，妈妈走过来轻轻搂着我的肩膀，拍了拍我身上的灰尘对我讲：“世上无难事，只怕有心人。”我感受到了妈妈期待的目光，顿时信心满满，迎着风，边跑边放线，当我看到风筝飞过了我的头顶逐渐升上天空越来越高时，我高兴的欢呼：“妈妈、妈妈，我终于成功了！”

“世上无难事，只怕有心人”它不仅是我的座右铭，更是我的良师，它指导我在人生的道路上扬帆起航。

老师我对您说作文 篇8

所谓老师记叙文

在我的记忆中，有一个人一直陪伴着我成长，那就是我的老师。老师不仅仅是在教室上课的人，更是我的引路人，是我的指导者，是我的朋友。今天，我要讲述的便是我与老师之间的点点滴滴。

我记得小时候，我总是对老师充满敬畏和好奇。老师们总是那么亲切和蔼，他们用耐心和爱心教导我们，让我们明白知识的重要性。在我的眼中，老师是那个拿着粉笔在黑板上写字的神奇人物，他们的眼神中透露着智慧和温暖，让我感受到了安全和舒适。

随着年龄的增长，我开始慢慢明白了老师的用心良苦。他们不仅要传授知识，还要培养我们的品德和习惯。我记得有一次，我因为犯了错而受到了责备，老师没有批评我，只是用温暖的眼神看着我，告诉我要学会接受错误，才能进步。这个时候，我深深地理解到，老师不仅仅是知识的传递者，更是我们心灵的伴侣。

在学习的道路上，我遇到了很多困难和挑战，但每当我陷入迷茫的时候，老师总是在我身边给我指引。他们倾听我倾诉，帮助我解决问题，让我重新找到信心和勇气。我记得有一次，我在学习中遇到了很大的困难，就在我准备放弃的时候，老师给了我很大的鼓励和支持，让我再次振作起来，最终克服了困难。从那时起，我明白了老师的爱心和关怀，他们用自己的行动影响着我们，引导着我们，在我们迷茫的时候给我们力量和勇气。

除了学习上的指导，老师还教会了我很多生活中的道理。他们告诉我要做一个有责任感和爱心的人，要珍惜身边的人和事物，要坚持不懈地追求梦想。在我成长的过程中，老师就像是一面镜子，让我看到了自己的不足和缺点，让我懂得了如何做一个真正的好人。

在我毕业的那一天，我感慨万千，老师给了我太多的帮助和鼓励，让我成为了现在的自己。我想对我的老师说一句：谢谢你们，是你们让我变得更加成熟和坚强，是你们让我明白了生活的真谛。

所谓老师记叙文，不仅仅是一篇文章，更是我心中对老师的感激和敬意。他们是我们学习和生活中不可或缺的存在，他们用自己的爱心和耐心教育着我们，引导着我们，让我们在茫茫人生的道路上找到属于自己的方向。愿老师们永远幸福快乐，健康平安！

老师我对您说作文 篇9

当老师真是爽，夏天能有空调凉，没事可有电脑打，还可以出校门买饮料，男老师没事还能抽烟

热死了、挤死了！电风扇已经开到最大了，怎么还这么热。夏天热的人心烦意乱，同学们抱怨不迭。当老师的待遇可就不一样了，夏天能在空调房里改作业，每当我在老师办公室报告作业时，恨不得能多呆一会儿，哪怕是一分钟也行呀！

我们班的t老师没事就打电脑，我每次去交打分表时，他几乎都在打电脑，有时还抽烟，听大队长说t老师把抽完的烟头扔在地上，自己不捡，都要叫大队干部扫，亏他还是大队辅导员呢，真受不了他！

我们班的y老师，有时会出校门买饮料喝，而我们出去买文具都不行，如果被值日老师发现了，是要扣班级分数的，被班主任知道还要罚抄课文，为什么？为什么？我感到十分不公平。老师自己都没管好，却来管我们，没道理啊！

有些老师就更过分了，校长已经在主席台上强调了，不能把茶叶倒在学校饮水机的接水盒内，而老师却偏偏把茶叶倒在里面，如果我们这样做，一定会被老师骂死的，老师为什么就可以乱倒呢？

哎，在校园里老师想怎样就怎样，太爽了。看到这一切，我情不自禁地想：我也想当老师。

老师我对您说作文 篇10

昨日，与同事相约去锦江百货购物。没义气的'同事临了要请别人吃牛排，把我给甩了，临走时还不忘交代，赚钱不容易，一个人别打的，坐公交车好了。我一想也对，打的要7块钱，坐公交1块就够了，可以省下6块钱。

于是，我就来到站牌旁耐着性子等待，只见一辆辆车从身旁呼啸而过，就是不见109。正在不耐烦之际，远远见到109正向这边驶来，心里一阵欣喜，随着人流挤上了车。车内已坐满了人，只好一手抓住扶手，一手从包里掏出一元硬币，身子还得随着车子摇晃，心想，省钱是要付出辛劳的。突然眼前一亮，有人要下车，前面空出了一个位置，跌跌撞撞地占了个位置，庆幸自己还有不错的运气。售票员过来了，我拿出了事先准备好的硬币。售票员看了看我说：“还差5毛钱。”我心想：公交车又涨价了。于是我再到包里掏钱，售票员问:“你乘到哪里？”我说：“实验小学对面的公交站牌。”售票员说：“你搭错车了。”我说：“不会吧，这不是109吗？”售票员笑了：“这是901.”此时正好同事小叶打来电话问我在哪里，我说：“我搭错车了，现在没空跟你说，下车再打电话给你。”匆匆挂断电话下了车。

拦了一辆的士上车后给小叶回电话，小叶问怎么会搭错车呢，我说：“等车等得烦死了，看到公交车，有1有0有9，理所当然地以为是109了，哪管是从右边看过去，还是左边看过来。”小叶听了哈哈大笑：“我该说你是公主病，还是乡下人？”我毫不惭愧地说：“乡下人！”车到了目的地，一看表，7块钱。好家伙，折腾了老半天，愣是1块钱也没省下。

老师我对您说作文 篇11

那个年代的留美学生，暑假打工是惟一能延续求学的方法。

仗着身强体壮，这年我找了份高薪的伐木工作，在科罗拉多，工头替我安排了一个伙伴——一个硕壮的老黑人，大概有60多岁，大伙儿叫他路瑟。他从不叫我名字，整个夏天在他那厚嘴唇间，我的名字成了“我的孩子”。

一开始我有些怕他，在无奈下接近了他，却发现在那黝黑的皮肤下，有着一颗温柔而包容的心。我开始欣赏他，继而在那个夏日的结束时，他成为我一生中难忘的长者，带领着年轻无知的灵魂，看清了真正的世界。

有一天，一早我的额头被卡车顶杆撞个大包，中午时，大拇指又被工具砸伤了，然而在午后的烈日下，仍要挥汗砍伐树枝。他走近我身边，我摇头抱怨：“真是倒霉又痛苦的一天。”他温柔地指了指太阳：“别怕，孩子。再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。”我俩在珍惜中，又开始挥汗工作，不久大阳依约下山了。一次，两个工人不知为什么争吵，眼看卷起袖子就要挥拳了，他走过去，在每人耳边喃喃地轻声说了句话，两人便握了手。我问他施了什么“咒语”，他说：“我只是告诉他俩：你们正好站在地狱边，快退后一步。”

午餐时，他总爱夹条长长的面包走过来，叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道谢，他耸耸肩笑道：“他们把面包做成长长的一条，我想应该是方便与人公享，才好吃吧。”从此我常常在午餐中，掰一段他长长的.面包，填饱了肚子，也温暖了心坎。

伐木工人没事时总爱满嘴粗话，刻薄地叫骂着同事以取乐，然而他说话总是柔顺而甜美。我问他为什么，他说：“如来人们能学会把白天说的话，夜深人静时再咀嚼一遍，那么他们一定会选些柔软而甜蜜的话说。”这习惯到今天我仍承袭着。

有一天，他拿了一份文件，叫我替他读一读，他咧着嘴对我笑了笑：“我不识字。”我仔细替他读完文件，顺口问他，不识字的他怎么能懂那么深奥的道理。那黝黑粗壮的老人仰望着天空说道：“孩子，上帝知道不是每个人都能识字，除了《圣经》，他也把真理写在天地之间，你能呼吸，就能读它。”

现在，路瑟也许不在了，然而，我记不得世上曾经有多少伟人，却永远忘不了路瑟。

1、第四段划线句“再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。”这句话的言外之意是指什么?(2分)

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2、从文中找出表现“我”对老师情感变化的词语。(2分)

___________→ ________→ 忘不了

3、文中哪些语句表现出路瑟对“我”的帮助之大，影响之深?请将答案抄写在答题卡上。(2分)

4、通读全文，请用简洁的语言概括出老人的性格特点。(3分)

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参考答案：

1、痛苦终于过去了。倒霉和痛苦可以充实人生，使人生更加丰富多彩，这种人生是幸福、愉快的。(正确对待挫折和失败，体现出积极向上的人生态度。

或：再大的痛苦，再多的烦恼，总会有过去的时候。不要囿于这种烦恼或者痛苦之中，要学会解脱。(2分)

2、怕 →欣赏(2分)

3、“我开始欣赏他……真正的世界。” ……也温暖了心坎 这习惯到今天我也承袭着(画划一处给1分，能划两处给2分)

4、温柔、包容、善良、助人为乐、幽默、睿智等。(能写出三点就得3分，一个词语给1分，由此类推)

老师我对您说作文 篇12

“踩点”关键步骤给分

一道题目先由老师们抽取几千份试卷进行初评，尤其注意考生解法的多样化和错误的典型性，共同研究拟定出评分细则，最后由各评卷小组在试评时予以补充和完善。

有的解答题的评分细则甚至多达十几页。

高考时，每小题的答案都会设置若干个评分点，只有按规定的评分细则的采分点答题才给分，评分本着“给一分有理，扣一分有据”的原则。阅卷员只需寻找得分点，“见是得分”、“踩点”得分，上下不受牵连。

阅卷过程中，阅卷老师往往把重点放在对评分点的寻找上，实际上就是对某几个关键点进行扫描。

因此，学生在答卷时务必把知识要点、关键步骤写出来;同时，阅卷要求不跨步得分，也就是缺失部分关键步骤(得分点)仍然扣分。

这样有些同学整体解题思路正确，因缺步骤丢分就非常可惜，还有考生拐弯抹角、不着边际地乱写一气，没有得分点就不会得分。

应对有效得分点作重点训练，哪些步骤是可省的，哪些是不可省的，哪些是可要的，哪些是不可要的，在做题时，尽量按得分点、按步骤书写，严格训练。值得注意的是，求值问题要求有代入过程和最简结果即可，一般不需要中间的化简过程。我认为关键步应突出“思维递进”。

尽量用常规方法去答题

关于作题方法的选择问题，一个题目可能有多种解题方法，如何选择，那种方法最有效，选择的原则首先要体现“大众化”即注重体现“通性通法”，

多数考生使用常规方法，阅卷员批卷顺手，一般不会出现分数偏差;尽量不用技巧和创新方法，否则容易造成失分。

三个“不会做，也可以得分”的小窍

1、借问得分

借用第一问解后一问，尤其是数列和导数题，一般两问都有一定的联系，当你第一问做不好时，别放弃，我们可以借用第一问要证的结论来解第二问也是有效的。只是不给你前一问的分而已。有一种情况，前面的问做不好，而后面的问做成功了，可以通过这一问的思考启发你解决前面的问题。

2、量力而为

譬如20题中，条件线面垂直“MA垂直于平面ABCD”能推出很多结论，结论面面垂直“平面EFG垂直平面PDC”往前推，极有可能找到关键步;即使结论不会证明，也要写上这些结论，甚至就是中间一步不会证明，也可以写上结论，跳过去往下证，这样后面的仍可得分。

也就是说，中间一个关键步骤你做不来，或许没时间做，可以直接把结论写上，去推导下面的步骤，这样可以得到后面步骤的分。因为每一个题目的评分标准都制定得非常细，评阅是分步骤，踩“点”就给分的。

所以，题目再难，每个题目中的条件总是可以推导出结论的，你哪怕是只推导出一个结论，也可能是得分点，有了得分点，也就是说你得分了，暂且不论得分是多少，有总比没有好吧!

实在不行，你写出题中应该用到的公式，你也是可能有得分点的。再如，解析几何往往第一问求圆锥曲线方程，联立求解方程a2=b2+c2或c2=a2+b2就可得分。

3、不会做也要写点什么

即使不会做，也要写点相关的方程、步骤上去，千万不要空，改卷时，老师主要是给你找分。

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妈妈我对您说小学作文

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妈妈我对您说小学作文【篇1】

今天，我跟往常一样回到家就做作业，做完作业后就看电视，而妈妈却在辛辛苦苦地洗衣服，洗完衣服还要拖地、擦桌子。她满脸疲惫，可还有那么多活等着她干，我的眼眶顿时湿润了，心想：妈妈的事还真多啊，我要帮妈妈叠被子、整理书桌……我也应该自己的事情自己做，为妈妈减轻一点负担。

过了一天，我放学回家后，先做完作业，然后帮妈妈擦桌子、拖地，妈妈看见了，马上对我说：“这种事你就别干了，让我干，你回房去看书吧。”

我说：“不，妈妈，我已经把作业做好了。你每天干的活很多，很累吧?还是让我来帮你一点小忙吧。”妈妈也没办法了，只好让我一起和她干活。

果然，我帮了妈妈以后，她节省了很多时间，妈妈说：“谢谢你帮我干活。”我说：“没什么，应该说‘谢谢’的是我，妈妈您帮我干了很多很多活，我从来不知道感谢，而我帮了你这么点活，你就说‘谢谢’。我以前不懂事，以后我每天都帮你干活，您不是可以少操劳点了吗?”

妈妈连忙说：“你真是我的乖儿子，妈妈真开心，儿子已经长大了。”

我高兴地说：“妈妈，谢谢你!”

妈妈我对您说小学作文【篇2】

今天，我像寻常一样回到家里。

“咦？怎么妈妈不在家呢？”我敲了几下门，不解地问自己。

咚咚——咚咚——，我试着又敲了几下，仍旧没有人开门。

“真希奇，仍是没有一点儿声响。”我嘟囔了一句，更加用力地敲门，并把耳朵贴在门上，侧耳倾听房子里的消息。“妈妈睡着了吗？”我想，“不会吧。寻常妈妈老是听到一点儿消息就醒了呀。”

接连敲了几下，我终于失望了。“唉！妈妈真的不在家。”我叹了口吻，下了楼。

在楼洞口，我等着妈妈。一分钟过去了，妈妈两分钟过去了……仍是没有回来。邻居经由这里，问我：“怎么，你们家没有人吗？我刚才听到你家的门响了一声，大概是你妈妈出去了。”

这时，我想起了一句妈妈曾经交待我说的话：“假如家里没有人，就到你叔叔家里去。”按现在的情形，只好非去不可了。我无可奈何地看了门洞一眼，又一次满怀但愿地将小区大门扫描了几遍，仍是没有发现妈妈的身影。

我慢慢地走在去叔叔家的路上，走一步一扭头。合法我快到叔叔家时，仿佛是心电感应似的，我情不自禁地转了一下头，只见一个身穿浅红色的长袖上衣，下穿玄色长裤的中年妇女，手提着大袋小袋的菜，正急匆匆地走向我家所在的门洞。

啊！是妈妈!我赶快转过身，飞快地向妈妈跑去。

妈妈我对您说小学作文【篇3】

我的妈妈是个普通的妇女，40多岁，梳着短发，身材苗条，衣着简单、朴素，别看她长得不怎么样，但是，我认为她比别人的妈妈更爱护自己的孩子。

那件事发生在雨天

那天是星期六，我正在影视表演部学习。谁知，在临近放学时，原先晴朗的天空，转眼间狂风呼啸、乌云密布，只听“轰隆”一声，天下起了倾盆大雨。“叮呤呤”下课了，我想：这下糟了，出门时，我们只带了一把小伞，这么大的雨，怎么办？我一边想一边来到了妈妈的身边，和她并肩走出了学校。

路上，狂风呼呼地叫着，暴雨哗哗地下着。有时，狂风还把我们母女俩刮退了半步，暴雨有无情地打湿了我们的衣服。可是，妈妈用那把小小的雨伞和她那柔弱的身躯把我紧紧地楼在她的怀抱里，拼命地保护着我。妈妈用微微颤抖的声音对我说：“容容，别害怕，有妈妈在你身旁！”一番话使我鼓足了勇气，继续向前走。

又走过一段路，风雨似乎更猛了。这时，妈妈脱下了她的大衣，披在我身上，并问我：“容容，这样还冷吗？”我的脑袋摇得像“拨浪鼓”一样，为的是不想让妈妈再为我担心什么。快到家了，妈妈再让我再坚持一会儿，我点了点头。

总算到家了，可是妈妈还顾不得自己，一边拿了一块毛巾给我擦，一边冲了一杯热乎乎的“板蓝根冲剂”让我喝下去。这时，我的脸上已经分不出是无情的雨水还是激动的泪水。后来，妈妈因为这事而得了重感冒，可我却一点儿小毛病也没得，这都是妈妈“挽救”得早啊！

从这一件事中，我发现：妈妈的爱是无私的，妈妈的爱是伟大的，妈妈爱护我比爱护她自己更多、更重要！使我难以忘怀，铭记心头！

妈妈我对您说小学作文【篇4】

最近妈妈没有笑过，是因为妈妈和爸爸因一件小事争吵引起的。我看着妈妈伤心的样子，决定用优异的成绩来让妈妈舒展紧锁的眉头，想看到妈妈开心的笑容。

明天是第四单元数学考试，我每天晚上都在温习功课，已经胸有成竹了。第二天一早，我背着小书包，蹦蹦跳跳地走向学校。天空中的小鸟朝我叽叽喳喳的叫着，小河里的鱼儿欢快的游来游去，它们为我祈祷吧，成功就在眼前。

第二节数学课，老师抱着一摞试卷走进了教室，我1分钟就能作几道大题，正在暗自得意之时，一道“拦路虎”挡住了我的去路。我开始了敏思苦想，不一会就想了出来。无意间看见了明媚的阳光洒在了我的身上，我觉得温暖极了。试卷很快就做完了，于是便开始认认真真，仔仔细细的检查了好几遍。下课铃响了，我心满意足地交上了试卷。

下午太阳公公的阳光可真是暖和啊。老师笑眯眯的发试卷，xx97，李月96，终于我的分数念了出来—94分。我大步流星走上讲台，接过了试卷。鲜红的94分一次又一次的在眼中出现，我的心怦怦直跳，真不敢相信自己能考这么多分，名次排在班级第五名。我高兴地手舞足蹈，激动地控制不住自己，嘴巴也几乎说不出话来。这是，我仿佛听见了妈妈的鼓励。同学们的赞叹，老师的表扬，小伙伴们伸出的大拇指……要知道我从来没有考过这么好的成绩啊！

一路上，小溪在潺潺的流淌，小鸟在枝头欢快的唱歌，太阳无私的把它的光芒洒向大地。我回到家赶快把试卷交给了妈妈。刹那间，妈妈深深的皱纹一条一条的展开了。情不自禁地露出来灿烂的笑容。妈妈笑了，仿佛一道明媚的阳光照在我身上，我顿时觉得温暖极了。

这次妈妈终于笑了，但是，我希望妈妈平时多笑几回，我就心满意足了。

妈妈我对您说小学作文【篇5】

要说起我的妈妈，她跟其他的妈妈不一样。

她不会每天呆在家，跟家人做饭，打扫卫生，洗衣服，因为她不会做饭，百年做一次饭都是油可以盖过所有菜。她没有时间打扫卫生，洗衣服。

但是，她最大的优点就是我所要学习的—最会赚钱的女强人。朋友很多。能够在社会上面独挡一面。

她是个外表坚强，内心脆弱的大女人，她不会对爸爸温柔似水，这一点我遗传的很好，我就是世上另一个她。

小的时候妈妈对我的爱，都在心里，都是关心，替我做的每件事情上面，

对我的教育方式就是—放养和富养相结合。给我足够的自由和必要的经济支持，让我有能力面对发生在我身上的每件事情。

她不会还价，她不会讨价还价，她买东西像个男人，有用的东西，别人说好，她就马上给钱走人，不犹豫，不后悔。

一至于每个跟她做生意的人都很喜欢她的豁达。

她是个潇洒的妈妈，从来不计较些小事，总是做出一件件出色的大事，令我和弟弟刮目相看。

她是刀子嘴，豆腐心，她没有正常女人的温柔似水，但是她有大多数女人少有的豁达和大气。

她操心的事情很多，以至于很多时候都会觉得她很累，很心疼她。

反正在她不开心，累的时候，总有一个人伟大的人打从心里支持他，心疼她，—他的名字叫爸爸

她们结婚这么多年，现在她们还像年轻人谈朋友一样，偶尔和睦相处，偶尔天下大乱。

希望很多年后，她们依然能彼此支持，白头到老。

明天是母亲节，亲爱的妈妈，永远爱你，像你爱我一样。

节日快乐，永远年轻漂亮。

妈妈我对您说小学作文【篇6】

大家好，我叫小QQ，现在已读完三年级了，正在放暑假，九月份就要读四年级了。我这个博客开了好久了，但一直都没写东西，今天在妈妈的催促下终于决定开始写了。

我平时不怎么爱看课外书，反倒迷上了玩电脑，所以老给妈妈批评。今天，我却莫名其妙地想帮妈妈做家务，但总没找准时机。这时，洗衣机发出了“嘟嘟”的叫声，“耶，太棒了，我有活干了!”我大声欢呼起来。我以飞快的速度跑到洗衣机旁把装衣篮拿起来，再把衣服从洗衣机里拿出来放到装衣篮里，走到书房门口，对妈妈开了一个玩笑，大声喊道：“老妈，衣服洗好了!快去收吧!”妈妈说“好的!”谁知妈妈走出来就看到了我拿着装好衣服的篮子往阳台走去，我说：“老妈，今天就让我去晾衣服吧!”妈妈说：“哟，今天太阳打西边出来啦!”

经过一番“苦战”后终于搞定了!“哎哟我的妈呀!身子骨都快散架了!”我叹气地说。

想到妈妈平时天天都这么辛苦，而我才做了一次就叫苦连天，真不应该呀!我以后有时间一定多帮妈妈做家务。

妈妈我对您说小学作文【篇7】

妈妈您无微不至的关心我的学习和生活。

我是个处在叛逆期的男生每天都不想上学，虽然是这样，您还是把我从不懂事的边缘拉了回来，是我现在成为了一个学习有上进心的孩子，是您告诉了我做人的道理；是您告诉了我叛逆的后果；是您在我受伤的时候呵护我；是您让我告诉我学习的重要性；是您……

您无微不至的关心我的学习：每次学期开始您总要买套卷子给我做，又不会做的题我问您时，您总是和平常不一样，总是严厉的审判这个题，就像法官在开庭是的，那么严肃那么认真，但做好了以后您有和平常一样，脸上挂着甜美的笑容。

您无微不至的关心我的生活：您每天起早贪黑的为我做饭，还要接我上下学，我的饮食起居，一日三餐都是从您那双手里做出来的，我的良好习惯都是从您的口中学到的，有次我和董新宇打算一起去天津，出发的前天晚上您把我的包囊整理好里面有：现金、洗漱品、手机、两双袜子、两套衣服、晕车药……第二天早上您也不时叮咛我说：去的时候小心点、过马路时看红绿灯、要记得联系……妈妈好似唐僧我好似孙悟空一只听他在念经似的。

妈妈我终生的感谢，您谢谢您妈妈！

妈妈我对您说小学作文【篇8】

好多天以前就看到日历，一直记着，但是离节日近的时候却忘记了，妈妈昨天问我是不是母亲节，我嘴上说着是明天吧，其实我自己也记不清是哪天了，最糟糕的是如果真是母亲节，我这个女儿没向妈妈问好，是妈妈问我是不是母亲节，那可就太说不过去了。 趁妈妈不注意，我偷偷的看了一下日历，悬着的心终于放下了。

今天早早起来，给妈妈发了一条短消息，她应该会看到，有些话如果要面对着妈妈说，我说不出口，用自己挣的钱给妈妈买了一个防晒霜，妈妈是个美人，时光不要在她的眉宇间增添皱纹。

我和妈妈去街上溜达，我挽着妈妈，有的时候拉着妈妈的手，一刻也不想松开。妈妈要上班，不能一直陪着我，妈妈问我想吃什么，买点回去吃，我什么都不要。妈妈还是买了蛋糕之类的，让我带给姥姥，和姥姥一起吃，这是妈妈给姥姥的节日礼物吧，我愿意和姥姥一起吃。

打开手机，朋友圈也都是对妈妈祝福的话，我祝我的妈妈一直是个美人，在以后的日子里我会为她挡风遮雨，妈妈，我爱你。

我想对您说作文九篇

你记得哪些作文是让你久久不忘的嘛？一谈起写作我的思路似乎开启了一道缤纷的彩虹，写作是释放内心情感的一种方式。好的作文行云流水，经过深入研究笔稿范文网的编辑为您综合了“我想对您说作文”，这对你的日常生活将有所改善！

我想对您说作文【篇1】

如果说成人代表现在，那我们就是未来。

——题记

或许很多大人会觉得环保是无用的——的确，污染对现在人们的影响的确不大，可在未来的某一天，它会像火山一样爆发。到那时，受影响的就是我们了。所以，我们没有理由，不成为环保的一分子。即使是最自私的人，也该为自己着想。

记得1952年12月5日的那几天，伦敦几天烟雾弥漫，大气中污染物极多，导致能见度低和呼吸困难，眼睛刺痛。走在马路上，眼睛会突然感到疼痛，灰尘，颗粒有多少啊！4天时间竟非正常死亡了4000多人，平均每天死了1000人！两个月后，又有8O00多人陆续丧生。

在今天之前，已经有多次污染事件了。换句话说，污染问题在很久很久之前就已产生了，可为什么人类至今没有改变？人类太懒？关系到自己生命的事会坐视不管？仔细想一想，真有这种人。他们不顾是否对地球做出伟大贡献就砍伐大片的热带雨林，让地球的`肺缺掉一

块，让一些动物无家可归；他们不顾是否对大气层造成多大的危害，仍然向空中排放大量的有害气体，结果就是更多的伦敦烟雾事件。

人类一直以为地球上的水、空气是无穷无尽的，所以不担心把千万吨废气送到天空去，又把数以亿吨计的垃圾倒进江河湖海。大家都认为世界这么大，这一点废物算什么？我们错了，其实地球虽大，但生物只能在海拔8千米到海底11千米的范围内生活，而占了95%的生物都只能生存在中间约3公里的范围内，人们竟肆意地从多方面来弄污这有限的生活环境。

对于一个普通人来说，环保其实很简单，只是在举手投足之间：使用布袋，多乘坐公共汽车，节约粮食，随手关闭水龙头，一水多用，随手关灯，节约用电，节省纸张，回收废纸等等。所以在你下次扔垃圾的时候，注意一下分类，就可能避免了未来的一次灾难。

我想对您说作文【篇2】

夏天最美丽的就应该是荷花了。站在荷塘边，吹着微风，赏着荷花，这是十分惬意的。荷花还吸引了许多观赏者，荷塘边有的写生，有点拍照，上前一看，画板上的是荷花，相机里的也是荷花。风从池塘上吹过，碧绿的莲叶轻轻摆动，荷花则点点头。微风好像在对它们诉说着什么秘密。无论是风和日丽下的荷花，还是雨中的荷花都别有风情。江南多雨，一阵小雨后，莲叶上滚动着一颗一颗晶莹的水珠，荷花上也多了几粒闪闪发光的小水珠。雨好像为它们戴上了最美丽的珍珠。

我们要赞美荷花的美丽，更要赞美它的精神，因为荷花是经历重重磨难才绽放出这样的美丽。它从池塘里最脏最暗的淤泥中生根发芽，为了向往光明，它努力的向上生长。挣脱了淤泥的束缚，它来到清澈的水中。这时它是惬意快乐的。小鱼小虾在它四周游动，花苞也跟着轻轻摆动身子。于是，它就更加努力地向水面生长。为了绽放，也为了成功，它不断地努力，终于等到了这一天，它冲出水面，来到了水面上方的世界。荷叶伸展开来了，花骨朵儿变饱满了，变鲜艳了。但它还不断在努力。蜻蜓蝴蝶为它加油，小鱼小虾为它鼓劲，它也更加自信了。终于在一个明媚的日子里，它开花了，洁白的花瓣如玉雕的一样，它的生命也终于焕发出了光彩。荷花这一光辉的过程，让我敬佩，让我感叹。

曾有许多诗人赞叹过荷花的美，留下许多名句至今吟诵：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”等等。但我觉得最能代表荷花品质的诗句非周敦颐的《爱莲说》不可，“出淤泥而不染”这不仅是对荷花的赞美，也是我们人生旅程中时刻警示自己的。即使我们身处恶劣的环境里，也要洁身自好，永远保持一颗纯洁的心。

我想对您说作文【篇3】

20xx年，世界陷入一片沙漠之中。我，世界上的最后一可饮用的、清凉、甘甜的水，在一场不同寻常的拍卖会上，没了…

由于人类的过度开发、污染环境及肆无忌惮的浪费水资源，导致臭氧层被破坏、水资源减少，一棵一棵的树木倒下…也许，人们认为，地球是一个拥有，无限资源的星球，，可是，地球虽然创造出世间万物，但是，她是伟大的'，也是脆弱的。

如今，水资源日益减少，人们也终于意识到了保护大自然的重要性。可惜，为时已晚，大江变小河，小河变小溪，消息最后干涸了。科学家们拼了命的想复制我和我的同伴，可惜，我们太少了。

终于，世界上就剩下我—最后一滴水。在人声鼎沸的拍卖场上，我被装在一个特殊的容器中。在这儿，我的心里是多么孤独，多么无助，多么落寞啊！

大会开始了，拍卖师用沙哑的声音喊话：“拍卖世界上最后一滴水现在开始！起价100万！”

“200万！”

“300万！”

万！”价格不断攀升，我无论如何也想不到在平时，一斤水都值不了多少钱；可现在，一滴水就要几百万甚至几千万。我一直在想，为什么失去了才会懂得珍惜，如今，我找到了答案。

在一片嘈杂的声音中，一个声音喊了出来：“等一下！”全场一下子鸦雀无声，齐刷刷的向后看。只见一个瘦弱的人，他的手里举着一块干巴巴牌子，上面刻着：我出80亿美元！拍卖师开始喊：“80亿美元一次—80亿美元两次—80亿美元三次！成交！”

突然，从人群中跳起一个人说：“等一下，凭什么给他？”

说着，就去抢那个容器，一不小心，容器掉在了地上，碎了。我—覆水难收，绝望了，什么时候才能和我的同伴想见啊……

我想对您说作文【篇4】

一天傍晚，我打完篮球回来，来到楼道时，我拍了一下球，“砰的一声，昏暗的楼道顿时被旁边的路灯给照亮了，我抬头一看，原来是声控灯。我想为什么声控灯和别的灯不一样，不需有人去开，只要听到声音就能亮起来呢？而且还会自动关闭？我带着一连串的问号开始探索其中的奥秘。

我拿工具把声控灯的外壳打开，一看有好些电路板，后来查阅材料才知道声控灯由话筒、音频、放大器、洗瓶电路、倍压整流电路、鉴幅电路、恒压延时开启电路、可控延时开关电路组成。

知道这些后我在想：灯是怎样亮起来呢？我托着下巴动着脑筋推想到：声音到振动到话筒，话筒把声音传到各个电路，最后通过开启电路处理，而使灯亮起来。灯就象有一只聪明的“耳朵”，它的“耳朵”听到有人来了，它就会自动点亮为人们照路，人走了它听不到声音就会自动把灯关掉。

知道这些后，新的问题又产生了，我想电灯为什么会有耳朵呢？我又查阅资料，我才知道人们为它安装一种能听到声音的声控开关，当它听到一定强度的声音时，这个开关就会自动为电灯接通电源。这样一来，“声控灯”就象长了耳朵一样。我还发现了一个有趣的现象：声控灯白天任你发出多大的声音也不亮，而且晚上只要稍微发出一点声音就亮起来了。

通过以上的分析推理。我得出了一个结论：声控灯是由声光控制的，为了证明我的结论，我做了一个实验。

我在白天把声控灯的电源开启，用手遮住声控灯开关的光控制原件然后再发出声音，灯就会亮起来了，所以我得出的结论是正确的。

通过这次发现，我很高兴，这毕竟是我的劳动果实呀！从中我也悟出了一个道理：我们要做生活的有心人，只要多观察、多动手，就能提高我们的创新能力。

我想对您说作文【篇5】

10月19日，我们学校五年级去参观湘江野生动物园。

我们去公交区坐小火车吧。兴奋又焦虑，终于开车了。一进去就看到梅花鹿在草地上跑，很开心。然后我看到一群孔雀昂首阔步，仿佛在他们心里没有别的动物比她更高贵。不一会儿，进入了“兽区”。“嗷”，吼哪里去了？我紧张地东张西望。原来只有威武的老虎在叫！看那矫健的身材，锋利的爪子，有力的尾巴。是将军！在老虎的后面，有几只大黑熊，长着厚厚的皮毛和闪亮的眼睛。只有它才有资格做“将军们”的保镖。过了“兽区”，看到一大群长颈鹿，有的把脖子伸得很高，有三四层楼高。也许他们是“军队”的哨兵！

然后我去了步行街。耶！那些小猴子也在彰显自己的威望！看，他们在这里爬树，在那里拉绳子，还主动跳来跳去。一些淘气的“猴王”在一些大猴子的背上跳跃。不时有游客爆发出欢呼声，还有一些花生和水果被扔过来。那些聪明的“小猴王”跳起来抢在食物落地之前。

他们的“大家庭”真的是五颜六色！

然后我看到了丹顶鹤。细长的腿轻轻地站在浅水中。拍一会翅膀，伸长脖子唱几声，仿佛在欢迎我们。我们也看到了鹦鹉的“基地”。鹦鹉一只接一只地出现在我们眼前，发出一声尖叫，仿佛在说:“快来看我，快来看我，我最美！”我们会被噪音弄晕，但我们认为它们都很可爱。

啊！时间过得真快，不知不觉，该走了。我很不情愿的坐了旅游大巴，但那种喜悦一直在我心里。

我想对您说作文【篇6】

(一)课堂实录

第一课时

(教师拿一小黑板走进教室，黑板的背面对着学生)

师：同学们，今天的两节课，主要是读科普读物。图书馆的老师已经在阅览室为大家准备了科普小丛书及有关杂志。我们共同作一项练习后，女同学先去阅览室，第二节课时，男同学再去，女同学回教室。现在先作练习。

(学生好奇地等着教师宣布练习要求)

师：我在这块小黑板上，写了三组两位的数字，每组都是七个。等一会儿，我翻过小黑板，请各人迅速选定其中一组，快速记住。一分钟后，我拿掉小黑板，你们把记住的数字默写在一张纸上。能准确记住七个的，就是超优记忆；能记住五至六个的，记忆也不错；如果只能记住二、三个，那就要研究一下自己的记忆方法了。

同学们，愿意测测自己的记忆力吗?

生?众：愿意!(个个跃跃欲试)

(教师出示小黑板上的数字如下：

甲组：30251115194355

乙组：78263041582849

丙组：79812533158465

教室一片寂静。一分钟后，学生有的低头默写，有的边想边写，有的愁眉苦脸发愣。片刻，教师收上学生默写的作业，并宣布女同学去阅鉴室，男同学留在教室继续作练习)

师：好，留下你们男同学作默写字词的练习。请你们拿出练习本，我来找练习题。(边说边翻桌上的书、本，有的学生嘟嚷说事先没布置复习词语；教师继而又在书包里乱翻乱找。

学生见老师这异常的表现，目瞪口呆)

师：题目放到哪里去了?本子里、书里都没有啊。看看铅笔盒里有没有看看铅笔盒里有没有(边说边打开铅笔盒)。看，只有铅笔、钢笔、橡皮、刀子、尺子(边说边将这些物件放回)，唉，没有考题。

(教师又着急又忙乱，干脆把自己的书包来个底朝天，全部倒在讲台桌上，老师一面向同学们道歉，一面把桌上的东西收回书包，而且边收，边报着东西的名称：工作证、睛镜盒、饭票、信封学生已被教师书包中的东西吸引了，当教师往书包里收一小塑料袋时，有个淘气的学生说：看老师书包里还有糖豆呢!)

师：(认真地)注意，这不是糖豆，这是酵母片，治消化不良的药片。

(学生哄堂大笑)

师：现在，请同学们在一张纸上写出我书包中每件东西的名称，一共四十件，看谁记得多，这就是我的第二个练习题。

生：(恍然大悟)在纸上匆匆地写着。

师：下节课请你们到阅览室阅读；又同学回到教室，作这第二个练习，请你们推举一位同学留在教室作监测员。(经推选，由毛宏同学作监测员)

第二课时

(教室中有教师、全体女生，一名男生监测员)

师：同学们读科普读物有趣吗?

生：有趣，就是时间太短了。

教师：以后我们再安排阅览时间；现在我们作有关记忆力的第二个练习。毛宏同学是男生推举的监测员，同学们懂监测的意思吗?

生：我们不会作弊的。

师：你们不作弊很好；毛宏同学也不会没有事情作的。好，现在我宣布第二个练习的要求：在我的书包里放着四十件物品，一会儿我一一拿出，你们集中注意力看和记，等全部物品收回后，请在纸上写出这四十种物品的名称。最后我们要统计一下，看看男生的记忆力强，还是女生的强。

(女生个个精神振奋，神情专注。看着教师出示书包内的每件物名，努力记住教师说出的每一件物品的名你)

师：(拿出男生称之为糖豆的小塑料袋)这是什么东西?(女生异口同声地说：话梅!)不，这是酵母片。刚才，男同学说是糖豆，可见你们都是馋孩子。

(全体大笑。女生快速地在纸上写着；监测员毛宏举手要求发言，教师神秘地一笑，过去小声对他说：有意见吧?等公布成绩时再提。毛宏不情愿地放下手)

第三课时

师：同学们，现在我公布记忆力比赛的成绩。

(有的学生多数是男生，议论纷纷，毛宏同学举手)

师：我知道有的同学有意见，请等我公布成绩以后提。现在公布第一题记数字的成绩其中超优记忆，即准确记住七个数字的，男生3人，女生2人。

(男同学热烈鼓掌)

师：现在看第二题，记实物的竞赛成绩：［板书］

男生25人，每人应记40件物品，

应记总数25×40=1000(件)

实记数544(件)

能记率54%记30件以上的0(人)

女和20人，应记总数20×40=800(件)

实记数614(件)

能记率76%记30件以上的11(人)

(女生鼓掌，男生不服气)

毛宏同学边举手，边站起来，不待老师叫自动发言：老师不公平!(女生莫名其妙，男生哗然)

师：好，现在请我们的监测员发表意见。

毛宏：在测验女同学第二题时，老师特意告诉她们要注意看书包中拿出的东西；而给我们测验时，不但没让我们注意看，还分散我们的注意力，如说要测验字词啦，找不到题目啦等等。老师不仅告诉女同学要注意看，还告诉她们要认真记，女生知道记的目的，当然她们的成绩好啦。

(教师满面笑容地听着，对毛宏同学的发言表示赞许，对男同学的不满进行安慰)

师：毛宏同学说得对，他是出色的监测员，有敏锐的观察力，又善于对比、分析，准确地说明了男女生做第二个练习时，教师要求的差异。现在请同学们看我抄在黑板上的两段话，看过以后，请象毛宏同学那样，认真思考，然后对测验方法及成绩谈谈自己的认识。

［板书］

有了记忆的意图或任务，因而采取一定的措施，按一定的方法、步骤，经过意志努力去进行识记，以取得记忆结果，这叫有意识记。

人们偶然感知过的事物，仓猝间作的动作，在当时并没有意图去记住它，但却有不少被记住了，事后可以回忆起来或再认出来，这叫无意识记。

(选自《心理学》人民教育出版社)

师：请同学们认真读这两段文字，结合我们作的两个测验题，再结合测验成绩，谈谈自己对记忆力的看法好吗?可以自愿组合，交换意见。(学生积极讨论，教室内气氛热烈)

师：同学们讨论得很热烈，我想在同学们讨论的基础上提几个问题。请大家注意听，看谁能记住这几个问题，并按问题顺序逐一谈谈自己的见解。

第一个问题，前两节课我们作的测验，能判断男女同学记忆力的强弱吗?为什么?

第二个问题，我们平时在学习中，有意识记的机会多?还是无意识记的机会多?请举例说明。第三个问题，以我们作的两个竞赛练习为例，说说你准确记忆的经验。

(学生多人举手)

师；好，请陆黎明同学发言(注：这是一个男学生。测验成绩好。第一题准确地记了七个数字；第二题记了27件，是男生中记得最多的)

陆黎明：第一，我认为从这两个测验的成绩，可以判断男女生的记忆力强弱。因为第一个测验，男女生都是有意识记，从成绩统计看，相差不多，全记七个数字的，女生虽然少一个，但女生才20人，超优记忆的百分比，与男生比相差不多。我们几个人刚算过，女生是10%；男生也不过12%；相差无几。我认为第二个测验，不能作判断根据，因为我们是无意识记，女生是有意识记，女生记得多，不能说明比我们男生记忆力强。第二个问题(稍思考，用手抓抓脑袋)噢，我想学习中，有意识记多，如记俄语单词、背诗文、背数学物理的定理等，都是为了完成记的任务，采取了一定措施，都是经过意志的努力了，所以是有意识记。(陆黎明发表发上意见时，不时看着黑板上《心理学》的有关摘抄》无意识记，生活中用得多。

师：陆黎明同学说得好不好?

生：好!还有第三个问题没说。

师：对不起，是我打断了他的话，现在请继续发言。

陆黎明：我能记住七个数字，是因为老师说小黑板上的三组数字由我们任选一组来记，我立刻想到我只看甲组，不在：任选上费时间；而用有限的一分钟多背几遍，这样反复多背几次，就记住了。

师：(把《心理学》放在陆黎明的桌子上)请你看《心理学》第68页第三小段，请读一读。陆黎明：(读)如果材料本身没有什么内在联系的，例如历史事件的年、月、日，河流长度的里数，电话号码等等，那么，我们识记这些材料，一般就只能机械地多重复几次，并常常运用。这种识记叫机械识记。

师：你看，陆黎明取得好成绩，是有名堂的了，有心理学研究的规律。(师生笑)

师：葛昕同学也是记对了七个数字的，你是不是也用了机械记忆法呢?

葛昕：我选定甲组数字后，一看七个数中有三个尾数都是5，而它们的前一位数分别是1、2、5，只记这三个数，就能放心地写出15、25、55。剩下时间就反复背四个数字就行了。(学生鼓掌)

师：好，葛昕善于在记忆时分析归类，这种办法收到了好的效果。(看手表)时间不多了，我还有一个问题需要问一问，从测验的结果看，无论是男生还是女生，都记住了我书包里的酵母片，这是什么道理呢?

(学生在下面交谈，七嘴八舌)

师：我来回答，那是因为孩子嘴馋，男生爱吃糖豆，女生爱吃话梅，对不对?(笑问)

学生齐答：不对!

师：怎么不对，我是有根据的。请听：(该《心理学》中有关段落)那些在生活上具有重要意义的，私人的兴趣、需要相适应的，能激起活动的事物，对人们的影响就深，这类事物这容易记住。(合上书)你们爱吃的东西当然好记；这零食又出现在老师的书包里，你们一定觉得新鲜，这又加深了印象；但又都判断错了，原来是酵母片这样三番五次出现的信号，自然影响深，所以大家都记住了。

你们看，有关记忆力的问题是大可研究的吧!咱们研究研究，有兴趣吗?

(学生赞同)

那么下节课，我们就采用笔谈的方法，每个人都写对记忆力的认识，或是在这方面的经验、教训。好吗?

(学生齐答：好!)

好，见黑板要求。(出示黑板)

文体：说明文

内容：1?提高记忆力的方法，2?有意识记与无意识记的区别和效果，3?有趣的记忆力竞赛)

师：同学们，写这样的文章，有没有材料?

生：有!

师：(指板书测验成绩数字)这是实验数据，是具体的材料，当然最好的是你们自己的经验；(又指板书《心理学》摘抄)这是理论根据，写这篇说明文确实有材料了。用什么方法组织材料呢?写这样说明事理的文章一般从逻辑顺序组织材料；如果介绍这次竞赛，则可以时间先后为序，我们不做统一要求。

师：我再问一问，根据我们学过的说明文，你看看写这篇文章，可以运用哪些说明方法呢?

生：下定义，列数字、分类、对比

师：好!现在有了写的愿望，有了材料，也有了方法，可以说万事俱备，只欠东风了!同学们，这东风是什么?

生：写起来!

师：对，动笔!

(二)作文选录

浅谈记忆方法

唐晓青

探索记忆力的奥秘，是多年来人们梦寐以求的。人们渴望过目成诵。当前科学技术发展突飞猛进，更需要人们有强的记忆力。要起记忆力强，是离不开良好的记忆方法的。

识记方法，从大的方面讲，可分为有意识记与无意识记两类。我们日常生活中，无意识记占的比例大，众多事物一起涌来，哪个给人的印象鲜明就记住哪个；有意识记就不同了，它要求有记忆的意图、任务，还要采取一定的措施和步骤，经过意志的努力，达到记忆的结果。哪种方法好呢?让我们来比较一下：

初二一班，共45名同学，其中男生25人，女生20人。对男生进行无意识记测验，对女生进行有意识记测验。

男生留在教室，秩序不好、乱哄哄的(注意，这是老师有意制造的)。老师假装说找测验题，匆匆翻出书包内四十件东西，又急急忙忙收起，然后又叫男生写出这四十件东西的名称。很多同学没有注意看，他们中最多才能记27件。

同一题目，对女生做的是有意识记测验，老师明确任务记住书包中拿出的四十件东西；提出要求注意力集中，努力去记。结果，女生有11人记住30件以上，总成绩也比男生好。

具体成绩见下表：

男生25人应记数1000实记数544记忆率54%

女生20人应记数800实记数614记忆率76%

很显然，有意识记比无意识记的效果好。

由一次记忆比赛所想到的

刘铮

一位老师对全班男、女生进行了一次不公平的记忆比赛。让男生采用无意识记，老师说自己要在书包内找测验题，于是翻出了书包内的全部东西，然后迅速收起，接着让男生回忆写出老师书包内那些东西的名称。轮到女生，老师则指明要她们记书包内的东西，这种有目的、有任务的记，当然是有意识记了。

比赛结果可想而知，男生的能记率只占54%，女生则是76%。男生的冠军只记住了27件，女生的最好成绩则是记36件，而且记住28件以上的有17人，只有3人记2527件。

可见，有意识记与无意识记在效果上有很大差别。我们学习时常用的是有意识记法，有意识记还有许多具体有效方法。现分条目介绍如下：

一、采用反复记忆，也称为机械记忆，如背定义、背课文等。

二、分类记忆，把有共同点的归在一起，这样能举一反三，记得快。

三、分节记忆法，这是我自己的经验，把要记的内容分成一小节、一小节，先分节熟读，再串起来记。

总之，记忆的方法很多，大家可在实践中好好总结。

记忆力

刘悦

小学的时候老师叫我们背《海上日出》，背五大定律；中学，老师又让我们默记胡克定理，还有一个个几何定理、定义，俄语单词，语文中的诗词、古文等等。完成这些任务，都需要记忆力。

记忆的方法有两种，一种为有意识记，一种是无意识记。

什么叫无意识记呢?举个例子来说吧：一天早晨，你正在校园里背单词，从你面前走过两位同学，一个扶着一个，风把他们的谈话送进你的耳中，无意中你知道，被扶的同学脚有伤，另一个同学每天扶他上学，你记住了这件事，这就是无意识记。在日常生活中，这种无意识记是很多的。

什么是有意识记呢?就是有记忆的意图和任务，因而采取一定措施，按一定方法和步骤，经过意志的努力去识记。例如记一个定理、记俄语单词等都是有意识记。有意识记还有许多方法，如反复地读几遍定理，这个定理就在你脑子里留下了痕迹，于是就记下来了；记单词呢，你可以边写边记，不信试试看，结果是双丰收，记得快、写得好。另外分路走着。随着哒、哒清脆的脚声，路旁茂密的草丛和五彩缤纷的花朵，乘着风儿频频招手，微微含笑，并送来缕缕清香迎接我这久居京都的市民。

左弯右拐，小路似乎没有尽头。正欲回转，隐约间哗哗的流水声从远处飘来，于是我急忙奔跑过去。啊，一幅丹青水墨也难以描绘的景色展现在眼前：峰峦夹峙的涧底，是清幽幽的一泓潭水；顺涧而下的，是不知从何而下的一股宛如玉带的清泉，轻盈的浪花激起我遐想的涟漪。我不禁双手捧起清凉的潭水，啊!调皮的水珠在我脸上、手上流淌，辉映着金色的阳光。

我倚着身边的小树，贪婪地观赏着，想把它深深地印在我的心底这里群山挺立，虽不高耸入云，但那几片漂浮在低层的云，也可掠拨着它的峰顶，并肩接踵而过数十里。峻峭的山势，嶙峋的怪石，倒也别具风资。高低不齐粗细各异的树木盖满了山坡，放眼望去，令人觉得是那么高深莫测。碧绿的潭水是那样沉静、深邃，用李白的诗名桃花潭水深千尺来形容，真是再恰当不过。这里虽不是浅浅流波窄窄出，绿男红女湿衣衫的热闹景象，但正是这明净的潭水，在荡漾的微波中闪烁着点点金光，使我心中充溢着依依深情。

仰望上空，那朗朗蓝天中，一抹淡淡的白云飘过，经过青山绿水抹上了一片奇异的暗影。随着暗影的移动，我仿佛融进这蓝天、白云、青山、绿水和点点金光之中我要用心点化每一滴泉水，用深情去渲染每一朵云彩，用希望拥抱每一座山峰。让祖国山河更美好!

我想对您说作文【篇7】

又到了橘子上市的季节。今天妈妈买来了一袋橘子，我拿出２个认真观察起来。

只见一个橘子黄澄澄的，非常诱人；另一个却黄中带些青绿，好像不太熟。橘子是扁圆形的，像小轮子，只有拳头那么大。橘子上还“戴”着一顶绿色的.小帽子，这就是橘把。仔细观察，你会发现橘皮上有许多密密麻麻的小点子，它们就像我们人的毛孔一样，是橘子用来呼吸的。我用手一摸，橘子滑滑的，软软的，好像一用力气就会把它的汁给挤出来。我小心翼翼地剥开橘皮，出现在眼前的是橙红色的橘果，白色的橘络包在橘果上，就像给橘果披上了一件白色的纱衣。我掰下一片橘瓣，一阵清香扑鼻而来，沁人心肺。我将橘瓣放入口中，酸酸甜甜的味道立刻从口腔中蔓延开来，美味极了。

橘皮放在冰箱内可以去除异味，晒干后还可以泡茶，做药呢！橘子真是浑身是宝！

我想对您说作文【篇8】

新年刚过，我们即将回到学校，在这个美好的日子里，人和动物们生活得都很快乐。但从去年xx5月开始，有一种病毒闹得人心惶惶，它在墨西哥、美国、加拿大等国家迅速开始蔓延。这个消息像一团乌云，笼罩着人们心头，病毒将给人们带来天大的灾难，想知道它的名字?报出来吓死你。它的名字叫甲流，学名叫外号叫“猪流感”。它的名气大着呢，光看名字，咱们就知道了，俗话说：“甲型流感甲天下”嘛!别看它个子小，本领大着呢。在流感家族中，它最厉害。

在显微镜下，流感病毒就像个蚕茧。可小归小，本领大。孙悟空72变，它们可比孙悟空厉害。几乎每年都有变化，让我们防不胜防。孙悟空会钻进铁扇公主的肚子里，它也会。它们无孔不入，通过空气、飞沫，进入人的呼吸道。然后在人的血液、呼吸器官里迅速繁殖、扩张、感染人的各个器官，引起发热、咳嗽、喉痛、身体疼痛、头痛等，有些还会出现腹泻或呕吐、肌肉痛或疲倦、眼睛发红等症状(类似感冒)，甚至生命危险。如果你不小心被它感染了，要马上就医，要不然你可就惨了。就连和你亲密接触的人都要隔离观察。

它特喜欢去人多的地儿，热闹呗!就像狮子冲进羊群，专拣老弱病残攻击还喜欢那些不爱干净的人，那些空气不畅的地方。所以，小朋友们要躲它，就要勤洗手爱干净，少去人多的地方。多喝水、多休息、多锻炼，这样它就会离你远点儿了。

其实，猪流感也不是什么都不怕。我们已经研制出甲流疫苗，专门来对付它们。它们的日子可就不好过了，再也不能像以前那样横行霸道了。可我们也别太得意了，说不定今年它们又会变个身子卷土重来，那时咱们还得受受罪。

面对甲型H1N1的袭击，我们应该持有两种态度：1.不要太恐慌，专家人士说我国完全有能力检测甲型H1N1以及可以治疗。2.不要太大意，现在我们虽然没有染上甲型但仍然要做好防范措施。

流感病主要通过空气和接触传播，因此在打喷涕时要掩住口，耳，鼻，在饭前便后要勤洗手。室内保持通风，用酒精经常消毒，多喝白开水。

只要我们用科学知识和坦然的心态来面对甲型H1N1的袭击，我相信，我们一定会战胜可怕的病魔

我想对您说作文【篇9】

许多人都爱养猫。猫除了善逮老鼠外，还有一点，就是它的外貌十分可爱。猫的眼睛、胡子、耳朵、尾巴，整个体态都惹人喜欢。

就说毛色吧。猫的毛色各异，世界上没有两只猫的颜色是完全相同的。要是猫长着灰黑黯淡的毛，就会使人厌恶、恐惧。美丽的毛色，如纯白，黄白相间，黑白相间等，会使人产生赏玩之心。

猫的各个器官都有特殊的功能。比如耳朵吧，它的听觉十分灵敏。养过猫的人都知道，只要老鼠一有动静，尽管人们还没听到响声，猫就已经把耳朵竖起来，眼睛睁得老大，直盯住老鼠响动的地方，人们顺着它的视线，经常可以看见老鼠。

猫的眼睛十分有趣，同别的动物都不同，能调节进入眼睛的光线。白天光线强烈，猫在亮处时，瞳孔会逐渐缩小成一条缝;在暗处时，瞳孔又会放大，大得像颗玻璃珠，使它在暗处也能清楚地看见东西。所以猫是一种夜行动物。

猫的胡子除了美观外，还有什么用处呢?猫的胡子的长度和它身体的宽度相同，这样，如果它要进人某个洞穴，只要把胡子放在洞口“量一量”，“胡子”放得进，说明它的身子也进得去。胡子作为“测量器”是很合适的。

猫的爪子就厉害了，脚趾呈“梅花形”，爪子像鹰钩，十分尖利。人逗它玩时，稍不小心，手就会被它抓破。猫的爪子可用于梳毛，抓东西，攀高，更重要的是逮老鼠。

逮老鼠是猫的本领，别看它个儿小，动作却极为敏捷。一看见老鼠，它就会以惊人的速度“蹭”地扑过去，逮住老鼠。等玩够了老鼠，就用牙齿把老鼠撕碎，一口一口地吃掉，再用那粗糙的舌头，把血舔得干干净净。老鼠是“出洞也要捣三捣”的狡猾动物，猫能逮住它，说明猫的本领是很高强的。

除此以外，犹肉还能吃。据说广东有个菜馆，专门把蛇肉与猫肉一起做成一种名莱，名曰“龙虎斗”。我猜想，“龙”是蛇，“虎”是猫吧!

猫对人们有这么多好处，但它的贪嘴也是出了名的。尽管猫只是在饥饿时才会偷吃东西，人们还是管它叫“馋猫”。

应该肯定，猫的“优点”是主要的。猫就像一首歌中唱的：“狮子头上花脑门，老虎尾巴常翘起。两排胡须胜银针，一双眼睛似琉璃。别看它的个儿小，爪子一伸尖如戟。斗大的老鼠也敢抓，为民除害乐滋滋。”人们爱猫的美丽，更爱猫的虎气。

我想对您说作文14篇

无论是在学校还是在社会中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的我想对您说作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

我想对您说作文 篇1

最爱的老爸：

您好！

您对我很照顾，就像鸟爸爸对小鸟们一样，无微不至地照顾我。

那年我才4岁，因为觉得面包太干，所以抹了一些花生酱。吃完之后，没一会儿，我就感觉到手心痒脚心也痒。我问妈妈：“怎么会这么痒啊？”“可能做得久了，腿的血液循环不好吧！”妈妈说道，“没什么事儿的`，走走就好了。”

可是您却发现了蹊跷之处，决定带我去医院。可是刚走出家门两三步，我就上气不接下气，好像脖子被人掐住了一样，一瞬间失去了意识。听您说，您之后直接打了120急救电话，一路闯红灯去的医院，直接被送到抢救室急救。当我渐渐地恢复了意识，看到四、五袋维C在病床上挂着，朦胧中，我第一眼看到的就是您。您紧皱眉头，双手合十搭在我头上，我动了动嘴，没发出声音来，可您似乎听到了声音，看见我恢复了意识，别提有多高兴了，嘴里一直唠叨：“谢谢苍天，谢谢苍天！”

虽然您对我的学习成绩一直不是很满意，有时会对我发脾气，但是我听您说起小时候的这件事后，我知道，其实我是你心中最疼爱的孩子，我一定会努力的，不让您失望。长大以后，我一定让您（当然还有妈妈）过上好日子，啥都不用愁。因为您也是我最爱的人。

祝

身体健康、工作顺利！

xx

20xx年xx月xx日

我想对您说作文 篇2

说到老师我想对您说，顿时，脑子里闪现千言万语，但又不知从何说说起！

我想对一个人说很多话。曾经他在我放弃的时候鼓励了我；在我成功的时候，祝贺了我；在我失败的时候，没有为班级赢得光荣的时候，没有怪我；在我失去友谊的时候，是他为我和闺蜜调解，说服我们，让我们和好。他就是我曾经的班主任。

您对我很好。平常在班里有人骂我的时候，您站出来训斥我们；当我受到欺负心情不好的时候，您愿意来听我诉苦；当我犯错误的时候，也是您一次次地包容我，对我说：“下次注意点！”您也从不失去一个老师的`职业道德，没有打过班里的任何一个学生。

您对我很好。有一次，我和闺蜜闹矛盾了，您把我们叫到办公室开导我们，帮我们和好，您把我们的手拉在一起说："好朋友互相担待点，就没有什么过不去的。我也很羡慕你们的关系，你们之间无话不谈，发生这样的事，肯定有什么误会，解开就好了。如果回不到以前了，也可以彼此留一点空间，但不至于像现在……”经过您的说服，我们和好如初，而且经历了风雨，我们现在变得更融洽！您放心吧！

您对我很好。有一次，您让调动位置，让前十名座第一排，那次我恰巧考了十二名，但我的朋友们都到前面，只留我一个人在后面，我心里很不平衡，于是我就和您说"我也想去！我保证下次考进前十。”您嘴上没同意，但还是默默的帮我。换桌那天，您想让前十名去前面了，闺蜜因为我的原因没去，前面刚好空了两个位置，您就说："前十二名！"但我也不知道当时怎么了，好像昏了头似的，没站起来，反而还在地下骂了您几句，您似乎好像听见了。后来您让十一名和十三名去了前面。事后我扪心自问，好像自己做错了，就去跟您道歉，您二话不说的原谅我了。谢谢您！

您对我的好我会记在心里，您和我们相处的点点滴滴我会刻在脑海里。可如今，您竟然离开我们了，不教我们了，让我连道别都没来得及，您就去当别人的班主任了。不知道在新的班里，您有没有可以信任的人，有没有左膀右臂，有没有跟您说心里话的人哪！

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

老师，您虽然离开我们不教我们了，但您永远都是我们的好老班，亲老班！永远在我的记忆中荡漾！

我想对您说作文 篇3

岁月的车轮碾过多少风风雨雨，母亲在她的一生之中奔波劳碌，她仿佛不知疲倦似的，永不停歇。然而，岁月无情，往昔母亲乌黑的亮发已被一些零星的白发点缀，娇嫩的双手已布满茧的.痕迹，额头的皱纹早已悄悄地爬上。

回首往事，那清晰的记忆依稀呈现在脑海中。小时候，因为总是爱蹦蹦跳跳，有一次竞把家中的大花瓶打碎了，那可是父亲的宝贝儿，父亲狠狠地用鞭子打我。那一次，父亲把我打得紫一块、红一块，事后，母亲给我搓身时，强忍着泪水轻柔地把药水擦在我身上，还时不时问我疼吗？妈妈，我想跟您说，没有你母爱的温柔，嘘寒问暖，我想我是没有现在的造化。自那次以后，我常常听你们的话，讨你们的欢心。

上初中了，本来一向成绩中等的我，有一次学校进行模拟考，成绩出来后竞没有一科及格，老师和同学们都以异样的眼光看待我，唯独你，母亲，只有你了解我的心事，问我最近是否遇到了不快，还开导我人生不如意事十有八九，要坚强地面对人生每一个黑点。妈妈，我想跟您说，没有你母爱的教化，也许我会一蹶不振，但我没有，我坚强地战胜了每一个失败。

上高中后，我远离母亲读书，每逢星期六，电波里总会传来母亲温暖的话语，母亲的话总是重复着一次又一次，但我不感到厌烦，因为母亲的话让我感到很实在，我的学习才更有动力。妈妈，我想对您说，放心吧，孩儿在这里生活得很好，您就不必担心我了，我更不会让您失望。

如今，妈妈我想对您说，放下一些负担，毕竟现在你已四十多岁了，二三十年来的重担沉沉地扛在你的双肩上，你每天过得是如此沉重，每天为了多点收入而奔波劳碌。妈妈，该休息了，每次看到你由于过度劳累而躺在床上时，你不知道的心有多痛！

妈妈，我想跟您说，孩儿没有令你失望，每一次考试我都名列前茅，还得到了学校的各种表彰，。妈妈，每次告诉你好消息时，你都是喜笑颜开，我也感到好欣慰，最起码我感到你的付出是值得的，我也没有辜负你的厚望。

母爱如大海之博大，天空之广阔，宇宙之无边，只要有母亲的地方，母爱就永远洒在我的脸上！

我想对您说作文 篇4

亲爱的爸爸妈妈：

您们好。

妈妈，不要怪我说您，我真的想对您说，您太宠婷婷了。如果我一不小心，碰了她一下，她就会“哇哇”大哭，害得您唠叨我，新月啊，你小心一点好不好？害的`我更加嫉妒她，更让她哭。

妈妈，说真的，您是一位特别勤劳的好母亲。多少次，您做了丰富的饭菜；多少次，您扫干净了房屋的每一个角落，多少次，您给我晒好了温暖的被子。我知道，我亏欠了您太多太多，自从您把我生下来，到养我十一年，我都不知从何还您，也许只有一种办法——那就是学习；也许只有这样才能抚平我那亏欠的心灵。

爸爸，我知道您每天都很辛苦，我每天也是很努力的去学习，尽量考一个好成绩。但是，期末考试我没发挥好，语文只考了89分，数学也只有八十几分，我真的愧对于您。

爸爸，您每次风尘仆仆地回来，我不但没有给您捶捶背或捶捶腿，还怪您回来太晚了，我的作业还没完成呢。我实在对不起您。

祝您们

身体健康万事如意心想事成

您们的女儿：xxx

20xx年4月10号

我想对您说作文 篇5

母亲：

您好！

有一种爱，伟大而平凡，如润物春雨，似佛面和风，有一种情，无私而博大，绵绵不断，情意深长。这就是母亲，永远都是不求回报，无私的付出。

在您对我的深情下，多年来我想对您说，我的成长离不开您的艰苦付出。

俗话说“女子本弱，为母则刚。”为了我，您练就了不少本领。外婆说，从前的您胆小，考上了驾照，几年都不敢上路，可有一次我发了高烧，当时又是深夜，出租车不好打，家人也不在。于是您孤身一人开车送我去医院，从此您学会了开车。

随着我的成长，我需要更多的.才艺。您给我报了许多课外班和兴趣班，而您也跟着我一起学，我学弹吉他，您便学会了认谱；我学跳街舞，您则学会了编辑音乐；我练习体育，您就认真了解规则。

但刚休息一会儿，您便又要解决我挑食的问题，您每天看抖音视频做出各种美食，让我多吃一点，再多吃一点……

慢慢的您变成了全能选手，”十八般武艺”样样精通，在您的帮助下，让我自信、优秀。我感谢您的付出，在今后的道路上，我会更加努力，不辜负您的期待。

祝

身体健康！

您的儿子：

20xx年11月16日

我想对您说作文 篇6

所有的老师都很棒。我们是一棵一棵的小庄稼，所以老师是辛勤的园丁，用汗水浇灌我们。我们是天空中随风飘荡的云，所以老师就是天空，我们依偎在老师的怀里。老师和我们的母亲一样，总是关注我们每个人的成长和生活习惯。老师无处不在，一直关心着我们……再次，我想对老师说:“谢谢你，老师！你工作很努力！”

那是很久以前的故事.

我仍然记得我在二年级的时候，那天，我们换了班主任和另一位老师。新老师很好看:长长的黑发披在背上，就像黑色的丝绸，而且她说得很漂亮。而且，这位老师也很可爱，有一个小鼻子和小嘴，还带着迷人的微笑。老师有一双大眼睛。每次我看着老师的眼睛，我都能看到隐藏在老师眼睛里的无数巨大的星星。当然，这位老师似乎很可爱，包括我记得的第一节语文课。老师在评论我写的'作文的同时称赞了这篇作文的优点。我看到学生们高昂着头，挺直着背。老师生动活泼地讲述着，把我们带入了一个不同的世界。下课后，我们仍然在思考这个世界……”老师不仅关心我们的学习状态，也关心我们的日常生活。我记得有一天，我发烧了。但是我不想缺席或错过老师的课，所以我很拘谨地去了学校。我一路上感到头晕目眩，眼睛模糊不清.

当我到达学校时，我的头变得越来越模糊，我继续僵硬的上唇。直到老师的课来了.

课开始了，老师在讲台前讲新课，我不情愿地听着。上了半节课后，我终于坚持不住“砰”的一声。我晕倒了，我的同学和老师们争先恐后地帮我爬起来。此时此刻，我再也受不了了！同学和老师一起带我去了医院。这时，我发高烧.

一周后，我的发烧消失了。我在家休息。

下一周来了。老师每天下班后来我家补课。每天，他都坚持为我补课。他不想让我落后于每个知识点。每天，老师都这样做。在这样的循环中，我可以看到老师的眼睛里充满了红色的血丝，我感动得哭了……

当我恢复健康回到学校继续上课时，老师对我说，在这一周的发烧中，老师甚至没有睡一个好觉。他很担心我现在的身体状况…我又感动得哭了…

老师，我想对你说:“老师，谢谢你的关心和爱护。”

我想对您说作文 篇7

我们每天都生活在母爱中，却很少有人去细细体味，母爱十分伟大，可她的伟大之处不在于能给你多少财富，而在于伴你茁壮成长。

我的老妈超级唠叨，每天回到家，她都说：“赶快做作业。”“头抬高点，不要歪。”“数学作业要用草稿本，英语作业要读出来。”

可没有妈妈的唠叨我也不行。

记得有一次周末去爷爷家玩，没有了妈妈的叮嘱，我就像一只自由自在的小鸟，我将平时的钱拿出来，买了一大堆零食，一边看电视一边吃。时间悄悄的过去了，妈妈因为担心我，就提前回来了。回到家，她一看见满地的零食袋，生气地问我：“作业做完了吗？”我一拍脑门，想起了被我遗忘在脑后的作业。二话没说，便往房间直冲。“不做不知道，一做吓一跳，”没想到，原本觉得轻轻松松的.作业居然这么多。没办法，我也只好认栽了。

当我做完时，天已经黑了。我将房门打开，看见妈妈正在厨房里忙活，头上还不时落下几颗汗珠。我走过去一看，妈妈原来在热饭，我疑惑不解的问：“这么晚了谁还要吃饭呀？”“你刚才净忙着做作业，连饭都忘吃了。吃了就快睡。”

妈妈说道。过了一会儿，妈妈将热好的饭端到我面前，让我快吃，看着筋疲力尽的妈妈，我不禁有些后悔，那时，我真想对她说一声：“对不起，妈妈。”

母爱就像一棵树，在炎热的时候给我清凉；母爱就像一剂良药，在受伤的时候给我医治。“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。”妈妈，我爱你！

我想对您说作文 篇8

今天是教师节，是老师们的节日。在这里，祝张老师节日快乐！

您就像一个辛勤的园丁，把我们一天天带大。从小学一年级开始，您就对我们要求很严格，从这可以看出您对我们期望很大，我们有时犯了错，您并没有批评我们，也许您认为我们还小，不懂事吧！通过这些年来，我们已经从一张白纸变成一个丰富多彩的纸。

一直以来，您就像一位慈祥的母亲呵护着我们。您有时一天上几节课，当第二天，您的嗓子已经嘶哑了，嗓子已经嘶哑了，但您仍然坚持上课。虽然您仍面带微笑，其实还是很勉强的'。同学们犯了错，您并没有体罚过我们，而是讲道理。

我有时上课开小差，让您操了不少心，在这里，我向您道歉。您培育了我们已经四年了，您不仅每晚备好当开的课，还要批改作业，日夜操劳。有时您怕我们上其它课不认真，时不时在窗外关注着，当您看见我们认真听讲时才放心的离去。

如今，我们已经长大了懂事了，您仍然担心我们。我今年一定会更加懂事，不再让您操心了，我会用我的成绩来换回您辛勤的汗水！

我想对您说作文 篇9

祖国，我想对您说

祖国，我想对您说

您是我的母亲

我日夜依偎在您的身旁

祖国，我想对您说

我是一只白鸽

同夜俯视您的巍峨

祖国，我想对您说

我是一棵树苗

无时无刻的在您身躯上生根发芽

祖国，您的神速发展

带给我们无限欢乐

社会国，您的繁荣昌盛

谱出了一曲曲动人篇章

祖国，您的改革开放

让我们过上了舒坦的生活

祖国，您的思想改革

使社会没高低贵贱之分

第一颗人造卫星地成功起航

第一辆汽车的诞生

第一颗原子弹的'出现

第一颗氢弹的诞生……

科技之花结出累累硕果

退耕还林栽种树木棵棵

这就是我们伟大的祖国

正在大踏步地走向富强

是您，让我们过上了幸福的生活

是您，使我们的日子一天比一天红火

为了您，亲爱的祖国

我们要更加努力地学习工作

祖国啊，祖国

我想对您说的话太多太多

您的光芒照亮了每一个角落

您的教诲始终在我心中铭刻

祖国啊，伟大的祖国，我想对您说

不管将来如何

我永远为您高歌

为您高歌！

我想对您说作文 篇10

在我的小学生活中，您虽然没有像妈妈那样每天督促我的学习，但是，我可以看出您还是关心我的，只不过，您的爱体现在细微的地方，可能就体现在您的一句玩笑话中。

在周末，您会在下楼的时候，走进我的房间，提醒我要加快做作业的速度，要将学习放在第一位。那时，我会觉得您很烦，甚至有些讨厌您。但是，现在，我明白了，那是您对我的父爱的体现。

以前的爸爸是个爱睡懒觉的.爸爸，每天不到九点是不会起床的。可是，现在的爸爸每天要早早地起床，只是为了送我上学。而且您总是看到我进大楼之后才离开。这也是您对我的父爱的体现。

不过，我觉得爸爸您还有一些缺点需要改正。

您喜欢吸烟，家里每天都弥漫着一股烟味。我曾不止一次的劝诫您，吸烟有害健康，但是，您说自己戒不掉了。我希望您每天少吸一点，这样坚持下去，不就会越来越好吗。我希望您能改正。

还有，您每天都要出去转转，看看有没有打麻将的人。我知道您白天的工作很累，晚上需要放松一下，但是您不能每天都“早出晚归”呀！您经常都是凌晨才回来，导致每天早上都要妈妈喊您好几次，您才会起床。我希望您每天都能够早点回来。

祝您天天开心，工作愉快！

我想对您说作文 篇11

您好，我亲爱的范老师，这几天您的身体还好吗？

这几年来，您为我们操碎了心。在学习上，您教育我们要有远大志向，好好学习，长大后做个为祖国增光添彩的，有用的人才。在生活上，如果有谁生病了，您就会带他（她）去看病；如果有谁打架，您就会用温柔的话语教导打架的人。啊！老师，您像一片无边无际的

蓝天，而我们像一只只小鸟飞向您的怀抱；您像繁茂的大地，而我们

像一株株茁壮成长的小树苗。虽然您有时会打我们，骂我们，但那都是为我们好，俗话说的`好：打是亲，骂是爱，不打不骂不成才。啊！老师，您真伟大！

一次，，我和同学比赛跑步时，不小心把头撞在铁门上了，撞了一个小孔，出了血。同学当时吓呆了，嘴巴成了“0”，双手放在嘴里，一动不动。我对同学说：“快去叫范老师呀！快去呀！快去！快去！”于是，同学就飞奔去您的办公室，把事情一五一十的告诉了您。我也向体育办公室走去。大家知道后，都来体育办公室看我，大家都吓呆了。过了一会儿，您来到体育办公室，不仅把我送到医院，把伤口包扎好后，又打电话通知我家长。我回到家后，我发誓要以成绩来报答您范老师对我的爱。那学期，我果然以双百分回报了您，我亲爱的范老师。

范老师，您对我们付出的太多太多，让我们终身无法报答，可您对自己关心太少了。

我想对您说作文 篇12

亲爱的爸爸：

您好！

今天我想和您说说心里话。我每一次期末考试考得不好时，您就会说很多很多的脏话，您这样是极不文明的'。久而久之，您平时说话也会变得满口脏话的。

您可不可以多陪陪我？您一天到晚不是看快手就是刷抖音，您是不是已经当我不存在了？您宁愿在手机上看别的，也不愿意看一看家长群里老师发的信息。手机有那么好吗？到底是手机重要，还是我重要？您可不可以周六或周天带我出去玩一玩？您已经很久很久没有带我出去玩了。

爸爸您可不可以不要打麻将了？每次您打麻将的时候，生意来了您也不管。客人以为店里没人，人家就走了。我觉得您这样做是不对的。还有一次您去打麻将输了，您不服气还想要赢回来，后来您身上带的钱全都输完了还不够，您还到银行去取钱，您说，您这样做对不对？如果天天这样输钱，过不了多久，我们的家就会变得很穷的。

爸爸，希望您能好好想一想我说得对不对。祝您一帆风顺、二龙腾飞、三羊开泰、四季平安！

您的女儿：xx

20xx年xx月xx日

我想对您说作文 篇13

“世上只有妈妈好，……”每当我听到这首歌，就会想起我的妈妈，想起妈妈对我的疼爱和关心，我有许多话想对您说，可我就是没勇气，今天我就借这次习作来表达我对您的爱。

妈妈，您拉着我的小手已经走过了十年，从我呱呱落地那一刻，您就担负起照顾我的责任，每天起早贪黑，无怨无悔。于是在您的陪伴下，我学会了说话、走路、识字……。当我表现好时，您会鼓励我，当我犯错时，您不会批评我，反而会耐心指出我的不对之处，直到我把错误改正；我遇到困难流泪的时候您教会我要坚强、勇敢，眼泪不能解决所有问题。

妈妈，从小您就非常非常疼爱我，记得小的时候有一次感冒发烧，那时是晚上十一点多钟您抱着我走在去往医院的路上，紧紧的把我搂在怀里，还不停的抚摸我的额头。到了医院当医生往我手上扎针时您的眼泪流了出来，听到您跟医生说多希望那些针扎在您的手上。当我又活蹦乱跳的在您面前时，您的脸上又流露出了喜悦的笑容。您的心时刻被我牵挂着。其实，妈妈也许您不知道，每当我看到您流泪时，我的心里也很难受；看到您的`笑容时，我的心里也是美滋滋的。

妈妈，记得有一次，我在给您最喜爱的花浇水时，结果一不小心把花瓶打碎了，但当时我没勇气告诉您，因为我怕您要批评我、责怪我，没想到当您发现时不但没批评我，还温柔的对我说：“没事，打碎就打碎吧，就一个花瓶而已，但是一个人犯了错误要能及时承认并改正，才是好孩子。”哦，妈妈，我懂了，犯了错误不应该隐瞒，要做一个诚实的人。

妈妈，记得刚上小学时成绩总不好，每次考试完您并没有批评我，而是耐心给我讲题，您白天做工作忙家务劳累了一天，晚上您还要陪着我一起复习功课，耐心细致的给我讲解每一道题，我们家的墙上贴满了您为我总结的一个个知识要点，有时候还要陪我一起阅读一起做题。这些满满的都是妈妈的爱。

妈妈，您为我付出的太多太多，您是天下最好的母亲，从您身上我感受到母爱的伟大，我只想对您说——妈妈，您辛苦了，我爱你！

我想对您说作文 篇14

当我生病时，是谁在身边守着我，是妈妈；当我遇到困难时，是谁给我的支持，是妈妈；当我伤心难过时，是谁给我安慰，是妈妈。每一次都是妈妈在我身边，给予我无尽的爱。

记得有一次，我把语文书连同作业落在了家里，刚好第一节上的是语文课，我急得满头大汗。这时您出现了，手里拿着一本书和纸，我急忙走过去一看，呀！这不是我的语文书和作业吗？我开心得手舞足蹈。

还有一次，是您对我的不满与批评，那一个下午，我的'语文试卷发下来了。我急忙打开一看，只露出一个十位数的“7”心想惨了，这回如何向妈妈交代？我不知道哪来的勇气翻开一看，“79”，吓得我立刻把试卷折成一个小纸片，塞到了夹层里。可是一回家，竟发现您坐在沙发上，仿佛就是在等着我。余光里见到您脸上露着灿烂的笑容，我心里更加害怕，也许是被看穿了什么？您一下子把我的书包接过去，拉开夹层找到了试卷，79分的试卷赤裸裸地摆在眼前。我紧闭双眼，握紧拳头，仿佛在等待什么。您不但没有生气，还温柔地说：“宝贝，这份试卷难度较大，您还能考79分，挺不错的，继续加油呐。”此时，我心情愉快起来，接受您给予我的鼓励。

妈妈，您是多么爱我的，您能包容我的过失，给予我学习的动力，我爱您。

老师我想对您说日记范文14篇

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老师我想对您说日记(篇1)

九月十日，教师节到了。早晨，咱们全校同学兴致勃勃地来到操场上展开庆祝活动。

活动开端了，我看见讲台上面大黑板上写着“绿叶对根的心意”，我就知道这次教师节活动的主题便是它。讲台前面还有几颗小树，树上挂满了林林总总的小卡片，卡片上写有同学们祝愿教师的话。咱们三年级称誉教师的言语可多啦!刘教师：语文课上朗诵生动，有板有眼，是咱们敬爱的刘妈妈;顾教师：画画可好啦，就象咱们的大姐姐相同无时不刻的关心照料咱们;夏教师：英语说的十分流利，咱们要好好和ms夏学英语，从小打好厚实的根底……

最精彩的时刻到了，几十位少先队员代表手上拿着一杯热腾腾的绿茶和甜甜的薄荷糖走向教师。少先队员代表中也有我，我把绿茶和薄荷糖送给我敬爱的教师，咱们激动的拥抱在一同，还对教师说了几句祝愿的话，心里乐陶陶的。

我爱教师，是您传播给咱们常识，教会咱们做人的道理。教师您是蜡烛，焚烧自己，引导咱们;教师您是阳光，咱们是花朵，感谢您的照射，让咱们茁壮生长!

老师我想对您说日记(篇2)

今日是个特别的日子，答对了今日是9月10日教师节，我早早的就让妈妈陪我去买花了。

我分外的振奋，就像我是教师相同，等待着学生给我送花。来到校园门口，那里买花的人很多，我拉着妈妈从这边的花摊到那儿的花摊都不知道买什么好。这时，接近我的一个花摊的老板笑眯眯地对我说：”买康乃馨吧。”对啊，教师体贴入微的关心咱们，不就像妈妈相同吗？我挑了三朵，一朵大红色的，两朵粉红色的。

和妈妈离别之后，我蹦蹦跳跳的来到校园，敏捷清扫，坐在位子上，着急的等着教师。啊，教师来了，我双手捧着鲜花，来到教师面前，振奋的说：“何教师，祝你节日高兴！”何教师接过花，显露浅笑地说：“谢谢！”我还把剩余的花送给了语文教师和英语教师。

我终究想说一句话：“教师们，你辛苦啦！”

老师我想对您说日记(篇3)

今天，我被老师冤枉了，心里不好受。

上午第二节课，107班的老师进来了，对我们杨老师说了几句话，我疑问了，干嘛呢？快到下课时，杨老师对我们说我们班是谁打了107班的人？大家都说没打。

后来，这件事闹大了，第三节科学课时，杨老师把班上最有嫌疑的人请到办公室，老师先请我，对我说：施天佑，你打了107班的学生没？我说：没。老师说：我也相信你，做错事要勇敢承认啊！我听了这句话，心里很不舒服，总觉得老师不相信我。后来老师又找4个嫌疑分子来，问他们在不在现场，大家都说没，老师叫我们回班。

中午，老师又叫了我和方镇宇，方镇宇说：我不去老师办公室，不是我打的，老师凭什么找我？走！我们去107班评理去。

后来，我们把107班的老师请出来，不料！107班老师刚出来，杨老师就来了，老师打了我们几板子。

最后才查出来凶手是左鹏程

老师我想对您说日记(篇4)

王老师，您知道吗?我有许多话想对您说。

还记得第一次听您上课，我真的好紧张。因为对您的不了解，致使我整整一节课都没敢举手，生怕答错了，给您留下不好的印象。可是，一节课上下来了，我居然发现自己可以开开心心地在课堂上笑，大声地在课堂上读自己喜欢的段落。不管同学们有没有答对问题，您总是用鼓励的话语告诉我们：“没关系，只要你举手发言了，不管对不对，都是好样的!”您也总会把掌声毫不吝啬地送他。此时我原先的紧张早已被轻松的氛围赶得远远的了，我在心中默默地对您说：“王老师，您也是最棒的!”

还记得第一次举手发言，我真的好激动。“好，下面的问题谁试着来说说?”也许是题目有些难度，许多小手都在沉默着。您仍然在微笑着期待着，目光在每一位同学的脸上滑过，就仿佛是在轻轻地询问：“你会吗?”其实答案我以前在一本课外书上看过，只是时间久了，记得不准确了。当与您的眼神相碰撞的那一刻，我竟不自觉地举起了手，“好，请陈汇文同学来说。”“好像……不知道是不是叫比萨斜塔?”啪啪……啪啪啪啪……掌声由老师那儿汇聚到了全班里。“答对了!你真的很棒!平时多举手发发言，好吗?”全班的目光也全都聚集在了我的身上，“嗯!一定会的!”我激动地回答。

还记得第一次开班队会，还记得第一次您陪着我们值日，还记得第一次开周末总结会，还记得……王老师，我想对您说的真的有好多好多，千方百语汇成一句话：“老师，谢谢您!您辛苦了!我们一定会努力的!”

老师我想对您说日记(篇5)

我的老师，是个独一无二的老师，他是作文教学名师。

开学第一课，他就让我们写作文，写发生在暑假里令自己最难忘的事。桌子上除了几张白纸和钢笔外，什么也不让放。想抄范文，没门!作文刚写好，老师就对全班同学的作文进行了点评，每一个人都评价到了，每个人的作文都有闪光点。就连三年级时从来不写作文的鲁依琳竟然也写了半页，内容是吃“知了”，我记得老师说她文章虽短，但言简意赅，特别是吃“知了”的心理活动很真实。他还说，每一个学生都是天生的写作能手。经他一点评，我们发现原来我们竟然有这么高的写作天赋，从此不再怕作文。

有的同学文章写不长，不具体。他告诉我们，这个问题好解决。先让我们和同桌找个理由吵上一架，然后把吵架经过写下来，把双方吵架时的表情、动作、心理、语言描绘出来，特别是人物对话。没想到，这次同学们的文章都成了“长篇”小说了，光人物对话都写了好几页。老师风趣地说：“人物勤开口，字数不用愁!”从此，不再担心文章写不长了。

他还鼓励我们投稿。光上个学期，我们班就在报刊杂志以及教研网上发表了五十多篇作文;我们班成了投稿专业班了。

看吧!这就是我的独一无二的老师，

老师我想对您说日记(篇6)

明天就是教师节，我今天想为大家介绍一下我敬佩的一位老师。

她戴着一副蓝色园框眼镜，每天都穿着吸引女孩儿的鲜艳衣服，她爱说话，上课更是她打开话匣子的好时候;她给我们传授知识，让每一个人都播下智慧的种子。她就是教了我们三年的语文老师——高晔。

为什么说敬佩高老师呢?其实我也不清楚，可能，敬佩一个人是不需要理由的吧!也可能是和高老师相处了三年，我们已经不知不觉对她产生了敬佩。

高老师有一个鲜明的优点：鼓励。可以说，高老师有能力把一个害羞、胆怯的新生变成口齿伶俐、自信满满的“金口才”。这都是老师不知在多少次的课下交流才达到的效果。

高老师教学十多年，已经是“桃李满天下”!她教过的学生，好多都是清华、北大、人大的高材生。

听我妈妈说，我上幼儿园的时候还是一个害羞、内向的小女孩儿。课堂上从来不敢主动发言，被老师叫起来的时候，我害怕的几乎要抱着老师哭起来。

上二年级的时候，高老师鼓励我当上了班干部，慢慢的，我变成了一个有责任心、大大方方的孩子了!不仅上课能大胆发言，我现在还是老师得力的小助手呢!很明显，这与高老师的鼓励是息息相关的。

高老师循循善诱，总是耐心的给我们讲道理。就像妈妈那样温柔。我们都很喜欢她，更加敬佩她。

老师我想对您说日记(篇7)

老师，您就像一根燃烧着的红烛，照亮了知识的路程；老师，您就像丝丝柔柔的春雨，把点点滴滴的知识播撒在我们的心中；老师，你就像辛勤的园丁，把幼小的我们培育成一个懂得知识的大树；老师，您就像一把启迪的金钥匙，把弱小的我们领进了知识的宝库。

老师我想对您说“我们无知幼稚的时候，踏入这第一扇大门的光辉，是您带领我们学习知识，开阔视野，让我们懂得了时间的宝贵性，学习的重要性。这么多年来，是您交我学知识，原本无知的我，现在可以说是知识渊博。您给我的知识，是用金钱也买不到的！我应该怎样报答您呢？似乎很难做出选择。

后天就是一年一度的教师节了！我会在那天把自己最好的一面展现给大家，我决定在那天的每节课上，上课认真听讲，积极发言，发言声音响亮，不做小动作，不开小差，认认真真地听每一位老师讲课。不，不是的，我不光要在教师节那天做得最好，令老师开心，在今后的每一天都要乖乖地，认认真真地，让每一位老师都喜欢我。

老师我想对您说：谢谢您，您辛苦了！谢谢您多年来对我的关心，对我的呵护，我一直把您当作我的妈妈，因为您和她一样慈祥，每当我看到您的时候，我的心中便会温暖了许多，有种说不出的幸福在我的心中荡漾。

老师，祝您在后天的教师节里快快乐乐。

老师我想对您说日记(篇8)

5月27日星期五小雨

今天我们惹老师生气了，她劈头盖脸地骂了我们一顿，接着怒气冲冲地拍了一下讲桌：“谁以后再给我在科学课本上乱涂乱画就给我等着吧。你们音乐老师今天可给我告状了，不知道咱们班谁在课本上写了一些脏话。我罚你们今天一天不许坐!”天哪，一天都不能坐，这可不是要了我的小命吗?唉，我讨厌那些喜欢在课本上乱涂乱画的人!

老师我想对您说日记(篇9)

啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！传播知识，就是播种希望，播种幸福。

老师，您就是这希望与幸福的播种人！

老师我想对您说日记(篇10)

今天，不知为什么上星期五的课，这下，我又有的打乒乓球了。六(1)班的数学老师也参与进来了，那个老师不但有一个高级货的拍子，而且技术也不错。

刚到那儿，我和他们二人先打。哪知，我退步了许多，抽球总是抽不过去，可能是因为老打削球和打下旋球原因吧。老师来了，宋鑫先和老师过过招，我看了一会儿，我再也看不下去了。换人!我叫道。虽然和之前比起来，我差远了，但多少好歹也打个你死我活吧!

第一球，我就输了。我被老师的第一个发球就给秒杀了。他的球在他那儿时，弹得很近，到我这儿突然就弹得老远老远，当时我离桌子很近，来不及防御，就输了。这是我除了小颖之外，和别人打的第一发球被秒杀。第二球我又被秒杀。我以为老师会发远球，谁知他发的近球，老师告诉我要注意球的变幻。这次我依然靠桌子很近，从老师的姿势来看我知道他发的远球，虽然我靠这么近，但我已经准备好接远球了。我把球打了回去，还是打的右边的桌角，老师把球打过来，我又把球打向左边的桌角，还是个擦边的球。

教数学的老师打乒乓球竟然这么牛，正是人不可貌相，海水不可量啊!

老师我想对您说日记(篇11)

感恩是爱的声响，是阳光的滋味，是生命的强音……感恩是一种职责，是待人接物的哲学，是日子的才智。鲜花感恩雨露润泽了它、雄鹰感恩蓝天的宽广、大地感恩春天的芳香、咱们感恩教师的教训……“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，表现了教师无私奉献的精力。是的，他们用自己的芳华，用自己的热情，点着了许多不爱学习的孩子想读书的巴望。

啊!教师便是人生的启明星。假如没有了教师，就像大地没有了阳光。

让咱们来感恩教师吧!是您给了咱们看国际的眼睛，是您告知咱们怎样做人，咱们要用优异的成果报答您，咱们懂得了用感恩报答真挚，用爱报答关心。

老师我想对您说日记(篇12)

9月10日便是教师节了。我认为有些人或许会想：教师节有什么好啊，只不过是个一般的节日罢了，咱们既不放假也没礼物，还不如没有呢。但我却不这么认为：教师节是归于教师的节日，咱们儿童有儿童节，教师就不能有教师节了吗？

假如咱们是祖国的花朵，那么教师便是那勤劳的园丁；假如咱们是迷失方向的人，那么教师便是那蜡烛，焚烧了自己照亮了他人；假如咱们是英勇的水手，那么教师便是才智的导航者，辅导着咱们行进。

假如世上没有教师，那将是多么远古啊。那将没有轿车，没有交通工具，没有各式各样的书，没有电梯，没有工厂，没有了高科技。只需一些十分陈旧的用具。

最终，我想对教师说：“教师，教师节高兴。”

老师我想对您说日记(篇13)

今天早上的数学课，班主任是帮我奶奶弄电脑的，而且旁边还有一个女老师，她应该是从外面来的，看起来非常懂这种网课，所以他就帮我们弄了，可能以后我们上课都要用视频来看了，然后他们弄好那个数学视频之后，我们看了一下那个字挺模糊的，而且还非常的小，所以可能很难看清楚，所以就要靠听了，然后有时还非常的卡，可能是网络问题吧，而且那些都要下载下载，肯定也要耗费很多的时间，但是还可以在线观看，所以这就很方便了。

不久后来了一个物理老师，这个就是我们的新老师，也就是物理老师，他先是给我们了一个自我介绍，他说他姓周，然后他说他自己年轻的时候是非常多得头发的，但是现在老了，然后操的心也多了，所以头发就逐渐减少了，我们还以为他是秃头呢，结果还是有头发的，然后他就这么介绍了他自己。

老师我想对您说日记(篇14)

我初中时的语文老师宋先生（Mr。Song），是一位年轻而又博学多识的男老师，他喜欢读书旅行写文章，走路带风很有气质，文章与前额齐高。

他在课堂上旁征博引，文情并茂，带我们在语文的海洋里遨游。在生活里，他就像一位年轻的大哥哥，关心我们，照顾我们，有时候过节日，同学们送他礼物，他总是会很精心的回一份书籍加亲笔贺卡祝福。他会组织研学旅行，带我们去江南、俄罗斯、马来西亚感受不一样的风土人情。我是他的语文课代表，他对我真的很好很好，很真诚的那种，很体谅课代表的工作，会在学期结束，年末时候准备小惊喜。平时他也很幽默，办公室里常常有他爽朗的大笑——他会认真读我的文章，欣赏我，鼓励我，看到我的闪光点。他会精心给我准备一场生日会，会在我失意孤独的时候带我去蹦床，会在考试结束后带我去看一场《夺冠》，会推举我参加各种活动，会在得到几本中考资料时立马想到我们，这个世界上再也没有对我这么好的老师，感谢最最亲爱的宋老师。

引用几句宋老师名言：“如果有一天，我不再联系你们了，证明我已经不在学习了，我不再读书学习了，我就不配与你们为伍了。”“对所有“潮流”保持警惕，一旦流行于大众，就有媚俗的可能性了。”“再差的写作者也是好的读者。”“每个人都有低级趣味，而特别明显裸露于大众的，是更为低级的。”“作者能力越大，权力越小。能力越小，权力越大。”

单篇精选： 妈妈，我想对您说小学作文

工作总结是一种自己提升的方式，优秀的工作总结具有一定的结构形式。一定要给自己的工作交上满意的答卷！《单篇精选： 妈妈，我想对您说小学作文》是本站精心整理出来的，愿你有一定收获

妈妈，您是世界上最好的妈妈。我今天能够长大，是您每时每刻在鼓励我，关心我的结果。在母亲节来临之际，我想对您说：“妈妈，您辛苦了！”

记得上幼儿园时，您教我学骑儿童自行车。开始，我不停地摔跤，不停地哭，怎么也学不会，但您并没有生气，还耐心地鼓励我。后来，我壮了壮胆子，骑上自行车，一口气跑了几十米。您高兴地跳呀，蹦呀，是那么的开心，就像您自己得到了什么宝贝似的。

一年级的时候，有一次晚上，我突然发高烧，您就通宵陪伴在我的身边，一会儿给我吃药，一会儿又用冷水给我降温，不停地为我做这做那，忙得不得了，脸上露出焦虑的神情，晚上您就抱着我睡，不时您还偷偷滴下几滴眼泪，好像得病的人不是我，而是您自己。

四年级的时候，我不小心弄伤了自己的脚，骨头都露出来了。当时，我只是受了点疼，着急的倒是您。您第一时间把我送到医院拍片，进行治疗。回到了学校，您又帮我请了一个月的假期。医生告诉我：在这一个月里，不可以跑步，也要少走路。于是您每天放学回家后，总是要先帮我揉脚，虽然痛得我直咧嘴，但您也累得满头大汗。

妈妈，我爱您！祝您母亲节快乐！

童年的我作文锦集

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童年的我作文(篇1)

一

童年的我，与世无争。

仰望天空，只有一个乞求的眼神:

那天空飘来的云朵，

你是否能把我托上云层，

让温煦的阳光，

沐浴我幼小的心灵。

二

童年的我，

牵着我的牛，

跨在我的牛背。

一声轻喝:

它温驯的能够听懂我的声音

喝水、吃草、回家。

我的一颗心，

从早到晚贴在了牛背。

三

童年的我，

反应迟钝。

老师的教导棒，

经常挥向我的头椎:

因为，儿时的我，

瘦小凌弱;

经常遭辱孩童们猛打穷追，

身上常有被他们殴打的淤青;

从头到脚常被他们涂抹淤泥。

四

童年的记忆，

父亲为了能够让我上学:

背着笆篓扛着鱼网，

每晚出归天见黎明。

父亲高大的身影，

他的辛勤，养活了一家人。

五

童年的记忆，

父亲的腿，在每年农忙时，

几乎都有被伤的可能:

他的右腿，由淤黑的腐肉组成;

只有一层薄皮护着，

不被流血的可能。

稍加一碰，碰破的地方就会腐烂，

烂到一直能见到白色的腿骨，

才能重新长出新肉。

记得有一次，

一块骨迸出，无法让长出的新肉合拢伤口

父亲忍痛，生把一小块骨头摇取。

血淋淋的伤痛，

父亲只是皱紧了眉头。

每次在农忙，

听说父亲的腿被伤了，

一家人会偷偷的，

各自抱首痛哭:

因为农忙，家里的人

没有谁再能为父挑起全家这个重担。

父亲的腿伤能好，

也许农忙早已结束。

这是父亲的心病，

也是一家人的心病。

童年的我作文(篇2)

小时候总想着长大，长大后又想回到童年,这复杂又矛盾的纠结很难让我们找到一个平衡点。大家耳熟能详的童年歌曲有哪些?耳边再次响起那熟悉的音乐，你会不会有一种“爷青回的感觉。"“是他,是他,就是他，我们的小英雄小哪吒”“爸爸妈妈准备好了吗？我是图图小淘气,面对世界很好奇，我有问题数不清咕叽咕冒不停”“八戒八戒,傻得可爱，肥头大耳朵……”这些童年动画片的主题曲还有多少人记得?一听到这些歌曲的伴奏你是不是就会马上想起童年的一些美好回忆。你还记得每天七点半少儿频道的《动画梦工厂》吗？那是多少零零后的童年回忆呀！可惜现在已经没有了。那时候我可爱准时收看里面播放的各种动画片，有《大角牛向前冲》、《宋代蹴鞠小将》、《甜心格格》……都是我最喜欢看的动画片。它们陪伴我度过了愉快的童年。

除了动画片，我还想到了在农村生活的时候，可自由自在了，不知道是什么时候，我只记得大人们收完稻谷的时候，有时候会堆一堆火不知道在烧什么东西，我们几个小孩就会那稻谷或番薯放在上面烤，味道又香又好吃，但现在也尝不到小时候的味道了。很多东西都在发生变化，不仅是我们生活的环境和方式，就连我们的性格也是一样的。虽然长大后多了很多烦恼忧愁，很多的压力接踵而来，谁都会不经意间想起自己童年的回忆，便觉得年轻真好，无忧无虑的该多好。

童年的我作文(篇3)

在我的家里有一只可爱的小狗，它是我去年圣诞节收到的礼物。我还给它取了一个名字叫“狗狗”。

“狗狗”的头上有一个漂亮粉红的蝴蝶结。两只黑溜溜的眼睛炯炯有神，那只小鼻子翘翘的，似乎在嗅我身上哪儿有好吃的东西。“狗狗”的嘴特别小，小得几乎都看不见了，由于它藏在长长的毛里面。它那两只不合错误称的耳朵一前一后，很是可爱。你看！它穿戴一件粉红色的小衣服，显得精神极了。

每当我伤心的时候，“狗狗”总会趴在它自己的“领地”上瞧着我，两只眼睛一闪一闪的，仿佛在说：“小主人，你别难过了，由我陪着你，支持你呢”!每次当我跟妈妈嬉戏打闹，这时候，我会拎着“狗狗”的两只前腿，模仿“狗狗”的啼声跟妈妈交流。

“狗狗”伴我成长，我爱它！

童年的我作文(篇4)

童年听起来简朴不能再见简朴的一个词语，每个人都有一个富有无邪而快乐的童年。

而我的童年却不是在母爱和父爱中渡过的，我爸爸妈妈都很忙，由于我们在农村，挣钱必需历尽艰苦，不论春夏秋冬，爸妈都是在很忙的。不像城市里的人，可以坐在办公室里办公。

我的童年是一个五味俱全的，有酸甜苦咸辣。这些味道都是有故事的哦！

酸，是我童年的一个认识而目生的。姥爷，姥姥和姨都会宠我，所以那时的童年是酸的。

甜，当时我童年的好伙伴啦！由于我喜欢笑，所以我的童年是甜的，无论怎样陪伴我的只需甜，由于我的童年没有芭比娃娃，只有一只粉色的小熊，是她陪伴了我渡过了我的童年的。

苦，是由于我爱哭，嘻嘻固然我喜欢甜但是我的性格就是这样，没办法，童年时谁吵你了，谁骂你了。我都喜欢哭，没办法谁让哭也是我的好伙伴呢！但是不只是我喜欢哭，绝大部门我是觉得我的童年很苦，由于没有芭比娃娃，别人说的我老是默默的站在一旁，就像是被人抛弃了，那种滋味，真的想哭，眼泪直在眼眶里打转。但是现在想来想去，我仍是比较幸运的，由于我生日的时候一大家子人都坐在一起吃饭，真想那是能够长久停留。比起那些吃不起饭，上不起学的人仍是不较幸运的。

咸，是和哭结合的，由于那是我喜欢哭，所以慢慢的尝出泪是谁么滋味的，所以我说我的童年是咸的，我是不是很傻很无邪。

辣，是由于我是一个让人管的时候很棘手，很喜欢发脾气，没办法，姐就是这么一个人。嘻嘻。

我的童年就是这样五味俱全，酸甜苦辣咸。

童年的我作文(篇5)

天上的太阳缓缓落下，旁边的云朵像火一样燃烧着。让我想起了童年的美好时的光。

记得那次 ，我和小伙伴在玩捉迷藏，第一次玩时，我不知道他们在干什么，就傻傻的站在找的那个人的前面，等那的人数完数，她就一把抓住我的衣服，并告诉我我输了，我不懂他们在干什么。有个人走过来对我说：“ 他们在玩捉迷藏，它的规则是:一个人躲在一个地方，另一个人来找，找到的人找到了对方，对方就输了，找的人没找到对方，对方就赢了。”我明白了，第二次，我躲得远远的，不过最后还是被找到了，我不服气。第三次，我想了一个好主意，找的人走到哪，我就跟到哪，他们后来还是没找到我，我终于赢了。

这就是我的童年，童年是欢乐的是世界;童年是幸福的开始;童年是孩子们的快乐时光。

童年的我作文(篇6)

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的我的童年_作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

人人都有过多彩的`童年，我的童年也不平凡。

记得在我三岁那年，我生病了，妈妈就带我到医院里检查。

到了医院，医生让我们先去抽血。当时，我还不知道抽血是什么东西，觉得很好奇，便兴高采烈的跟妈妈去了。

可是，当我进入抽血室，看到了一个个小朋友抽完血大哭起来，我感到大事不妙，心想：惨了，他们为什么哭？是不是抽血很恐怖？想着想着，我也哭了起来，拉住妈妈的手说：“妈妈，我不抽血了！”可是，没办法，毕竟妈妈的力气比我大，随便一拉就把我拉进了抽血室。妈妈对“狂哭”的我半唬半哄地说：“待会儿坐在椅子上时，千万不要睁眼！不然，会痛的！”我心想：我偏要睁，怎么样！哼！

医生拿起那锋利的针，“无情”地刺入了我幼小的手指，我亲眼看着那根针从我的无名指插下去。泪水夺眶而出。“哇――哇”，这声音“惊天动地”呀，妈妈惨不忍“听”。

一出了医院，妈妈为了安慰我，带我去公园玩，玩了好久才回家。我在公园里蹦蹦跳跳的，一会儿爬上，一会儿爬下，似乎把所有的烦恼都抛到了九霄云外。

回到家，我的阿姨问我：“丹婷，你今天抽血是抽哪个指头呀？”

这时的我，早已记不得在医院抽血时的痛苦，举起手看看是哪个指头有洞，我嘴里含糊不清地说：“是这手，这根，这根，这根，不对，不是这手，是另一只手，这一根，这一根，这一根……”

阿姨和妈妈、外婆看了看我，都笑了，我不知道他们在笑什么，便跑到房间里玩了……

人们常说：春天孩子脸，一日变三变。我却觉得应该倒过来：孩子像春天，阴晴多变化，忽儿阳光灿烂笑眯眯，忽儿大雨倾盆哇哇哭。

童年的我作文(篇7)

说起了童年，有时会开怀大笑，有时会黯然神伤，可不管是伤心仍是快乐，它们都清楚如昨。

童年，有多个不同性格的我。

童年有个调皮的我。有一天，我跟着爷爷奶奶到农田里去干活。我到农田里以后，就像小猫去河里钓鱼似的。我拿着一个小篮子去小溪边捉小鱼、小虾，看见爷爷奶奶从土里挖出了一条又细又长的蚯蚓，我便放下篮子，去拿着蚯蚓玩。可不一会儿，蚯蚓被我弄死了。

童年有一个爱哭爱闹的我。有一天义乌赶集，我看上了一双非常漂亮的皮鞋，我硬要妈妈帮我买，妈妈知道我的鞋已经有良多了，便不肯帮我买。我怕在外面会丢人现眼，便没闹。回家以后，我便“一哭二闹”，妈妈非常无奈，又只好帮我买了。还有一次，一年又快接近尾声了，也就是说新的一年又要到来了。爸爸妈妈都打算去外婆家，可我偏要去奶奶家，可爸爸妈妈死活都不同意，一定要去外婆家。后来爸爸被又感动了，也想和我一起去奶奶家，可即使这样，妈妈还不愿意，我因不能去奶奶家而号啕大哭起来，妈妈受不了我这一番哭闹，只好再一次允许了我。在去奶奶家的路上，我又唱又跳，开心极了。妈妈呢可能因不能去外婆家而有些遗憾，一路上一点都不吱声。

这就是一个既调皮又爱哭爱闹的我——刘萧倩。

童年的我作文(篇8)

童年是什么？童年是一个颜料盒，为我们的一生绘上最美的颜色；童年是浩瀚美丽的星河，装载着我们快乐的回忆；童年像一首美妙的歌，唱出我们最美的旋律；童年像一支笔，书写出我们此生最美的篇章！

在我印象中的童年，有许多有趣的人和物，它们就像夜空中的星星，无穷无尽，我印象最深的，不亚于捉萤火虫了。

那是在一个凉风习习的初秋，我邀请领居的小伙伴们，和我一起去捉萤火虫，在那一个时候，萤火虫对她们而言是新奇的，于是就满口答应了。萤火虫，顾名思义，就是在夜晚的时候会发出光芒的虫子，对于一群爱童话故事的小女生来说是一个不小的诱惑，她们早早的来到约定的地方，准备好一个瓶子，我们就出发了！

我们一蹦一跳地走在乡村的羊肠小道上，夜幕渐渐降临，当太阳的最后一丝光亮从西边消失后，我明白，时机到了，只需静静等候萤火虫的到来！果不其然，才过了一会儿的时间，田野里就升起一星微弱的光芒，虽然小却很亮，一闪一闪，散发出荧光，我们虽欣喜若狂，却按捺住内心的激动不动声色地等候最佳时机，一声不吭的等待着，所幸的是那只萤火虫好像并没有发现我们，正在慢慢地朝我们靠近，一点点，一点点，忽然，我瞅准了目标，一个箭步上去，猛地一跃，两手一合，那一只可怜的萤火虫就成了我的瓮中之鳖，乖乖的住进了新家，萤火虫在瓶子中一闪一闪的映亮了我们的脸庞。天越来越黑了，萤火虫们好像受到了某位仙子的召唤，成群结队的，从田野中缓缓升

起翩翩起舞，散发出绚丽的光芒，我和小伙伴们都惊呆了，赶紧捉萤火虫，回到家后虽然挨了一顿臭骂但很快乐！

童年的我作文(篇9)

我快乐的童年是在农村渡过的，我家旁边有一条小河缓缓流过，屋前有几棵果树，一年四季都郁郁葱葱。夏天，人们在树底下乘凉，说说笑笑；冬天，我们经常在那里玩游戏，非常热闹。我常常和小伙伴去打篮球、骑自行车、到鱼塘捞鱼……，但是我最喜欢的仍是玩橡皮泥。

有一次，妈妈买了一盒橡皮泥给我，我一看，有红色、蓝色、绿色……，我非常喜欢，心里兴奋极了。我马上找来几个小朋友，一起来到树底下捏橡皮泥。我最喜欢老虎的威猛，所以我决定捏老虎。我先把头捏好，然后把身体捏好，再捏出老虎的尾和脚，一只活生生的老虎呈现在我的面前。我看看其他小伙伴，他们有的捏了一只至公鸡，有的捏了一只小狗，有的捏了一只小花猫……。我们把小动物摆在桌子上，看着它们可爱的样子，我们心里兴奋极了！我在家乡渡过了快乐的童年，那里有我夸姣的回忆。

我爱家乡，爱家乡的小伙伴，更爱我心爱的橡皮泥。

我看体育作文锦集

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我看体育作文【篇1】

他是个邋里邋遢的小孩，每每上课捣蛋，不是前面拉了下女生的头发，就是扯扯旁边同学的衣领。有次老师上课，他的橡皮擦掉到了地面，爬下去找的时候看到同桌的鞋带开了，就计上心头――蹑手蹑脚地把他的两根鞋带绑在一起。下课铃声一响，也听得“啪”的一声，见到同桌龇牙咧嘴的痛啊。

作为这个班级的新班主任罗老师是个四十出头的有爱心的太太，听到科任老师跟她抱怨这件事，她也眉头一皱，“这会是怎样的孩子呢？”继而笑开了，“真是调皮啊。”拿出他的档案一看，其实在三年级之前的豆豆是个机灵活泼的孩子，各科学习成绩都不错，特别收其他小朋友喜欢。但四年级转到这所学校从一开始就这般，不爱读书，整天没劲的样子。罗老师的语文课铃声响了，“要见到他的庐山真面目了”，感叹句就走进了教师。所有的孩子都想给老师留下深刻的印象，但他吸着鼻涕，还故意弄得特别大声。鼻涕掉下来又被吸进去，嘴唇上方有干了的痕迹。“这天气吧，说冷不冷，说热也不热。就是这样才要注意，同学们小豆豆给我们提了个醒儿，活泼爱跳的孩子流了汗之后容易感冒。是吧，豆豆。”平时老师都讨厌自己，今儿这老师还挺慈祥的呢。说着，罗老师走向了豆豆，把湿巾抽了出来，递给豆豆。“我们可不能做鼻涕虫哟，是吧，小豆豆？哈哈，其他同学也都记得今儿豆豆教给我们如何擦掉鼻涕虫。”受到老师的关注，豆豆上起课来也精神奕奕。

在“我最喜欢的人”题目作文中，豆豆向罗老师敞开心扉。“从罗老师第一次进入我们的班级，我就惊住了，她有妈妈的感觉。这感觉都让我的身体都温柔了起来。我一直都是好孩子，自从妈妈离开我之后我就不知道为什么我需要读书。罗老师，你还记得你给我递来的纸巾吗？妈妈看到我的脸蛋脏了也不会帮我擦的，妈妈说男子汉自己的事情要自己做。你还真像妈妈啊！”

老师像妈妈，还真有这么一回事。豆豆又回到了那个充满能量的孩子，把关注点放在学习上，他又回到了当时的那个他，一个一直都是可爱但不捣蛋的孩子。

我看体育作文【篇2】

从中学到小学执教已近四年 ，感觉小学体育教学并不简单 。与中学学生相比，小学学生思想单纯，好动，组织能力与自我约束性差，课堂上很难管理。一开始，面对那么一大群满操场乱跑、大声嚷嚷的孩子，任凭你喊破了嗓子也站不好队伍，所以，一到上课就发愁。 但随着时间的推移，对孩子们的性格与心理有了很多了解，同时加强自身业务素质，不断总结教学经验，逐渐适应并喜欢上了小学体育教学。

现将几点心感悟分享如下:

一、利用游戏比赛形式培养健康心态

游戏比赛在小学体育教材中占有相当的份量，通过游戏教学能培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。而这些优良品质正是一个人健康心态的集中体现。游戏深受学生的喜爱，也为教师开展心理健康教育提供了良机。例如，在游戏比赛中一些个性较强的学生因不服输而与对方发生争执，甚至“动武”;也有失利组的学生互相埋怨，导致受指责的学生产生层场心理而退出比赛。这样一来，不仅影响了游戏教学的正常进行，而且还伤了同学之间的和气。这时，我就要抓住这一契机，耐心地教导学生特别是有偏游倾向的学生认识游戏比赛的意义，正确看待比赛的成败，批评有碍团结的不良倾向。

二、培养善于接受意外事实的能力

任何人从事任何事情都不可能一帆风顺，事事如意。同样，学生在体育学习中，也难免会遇到挫折。便如，在一场校际拔河比赛中，因我发现一名外班的学生参与了某班的比赛，故大声斥责，结果使该班的学生转移了注意力而导致失败。这种由于决心书外因素造成的失利使学生难于接受，情绪非常恶劣。对于这种意外事情的发生，我要主动地向学生说明真相，讲清道理，充分肯定他们的实力，保护他们的自尊心，并提供再赛的机会。同时还可以通过我国运动员参加世界大赛出师不利的典型事便来教育学生，使学生了解任何比赛都可能存在一定的意外，包括裁判不公等，培养学生接受意外事实的能力，从而增强抗挫折能力和情绪调节力。

三、利用小组活动形式，培养乐于合群的性格

性格是个性的核心要素。良好的性格对于学习具有重要影响，而人的性可知与际关系和心理健康有着密切联系。小学阶段是性格形成期，我们应当通过体育教学培养学生良好的性格，使他们乐于交往，兴趣广泛，与人和谐相处和积极进取。如在体育分组活动中，常会发现个别学生不愿参与活动，只是坐在一旁观看或四处走走，询句为何?大都强调客观原因。经深入调查才得知是因性格孤僻而导致不合群。针对这一情况，我就亲自出马，带领不合群的学生一起参加小组活动，指导小组活动方法，并在巡视中不时地过问该小组每个成员的活动情况，及时表扬小组成员取得的成绩，使不合群的学生增添信心、融入群体。四、采用“运动处方”教学方式教学中为了锻炼同学们的自我组织能力、自我管理能力，为了有目的、有组织、有计划地教学，满足所有同学的兴趣和需要，有时我把教学内容科学地、严谨地设计成多种运动处方让同学们选择自己所喜欢的运动处方，然后根据选择情况自由结合成小组，每个小组选出一位小组长，小组长带领同学们完成教学内容。各小组在完成运动处方的内容时，根据自己情况选择自己的组织方法和学习方法。这样充分发挥了同学们的聪明才智，发挥了同学们的想象力、创造力，学生的主动性充分调动了，课堂教学一片生机盎然。

四、培养创新精神和实践能力

创新精神和实践能力是衡量学生心理健康的一项重要指标。因为一项创新活动的完成，必须具有充沛的体力、饱满的精神和乐观的情绪。为此，体育教师在教学中应通过多种手段培养学生活跃的思维、丰富的想象及运用知识的实践能力等。

此外，还可通过教学方法的创新，以开发学生的潜能和完善人格，培养学生自学、自练的能力，并给学生营造合作学习的氛围，同时为学生提供机会，培养他们的创造力、竞争力。

我看体育作文【篇3】

三明市第二中学 高三（14）班 王喆

中国正处在飞速发展的时代，经济突跃，科技腾飞，祖国复兴的梦想似乎触手可及。有人认为，国家强盛仅需科技，体育无足轻重，我不能苟同。

诚然，层出不穷的新兴科技容易造成国家强盛即科技先进的表象，但人是发展科技的基础。科学探索困难重重，科学家必须拥有强健的身体才能够在夜以继日、废寝忘食的工作中获得成功。许多科研工作者本身就是运动达人，在疲惫工作的间隙，尽情挥洒汗水也是一种放松。不仅是科技，任何一项工作都需要健康的、蓬勃向上的劳动者的付出，而这些工作正在推动祖国发展进步。张伯苓先生认为国民体质虚弱、工作效率低是因为人不重视体育，他高呼：“强我种族，体育为先。”由此可见，体育是振兴中国必不可少的基石。

现代社会国际之间强调综合国力的竞争，“综合”二字包含了科技，但绝不仅限于科技。如军事实力、科技固然能生产出威力巨大的武器，但如果没有使用武器的士兵，任何武器都只是摆设。军人们喊着保家卫国的口号，不断强健自己，为祖国提供最坚实的保障。没有体育，我们连捍卫领土都无法做到，又何谈强盛一说？

体育同时也是塑造国民精神面貌的最简单、最直接的途径。奥运会上，中国的运动员们英姿勃发，一次又一次取得优异的成绩，向世界展示了中华健儿的英姿。女排十年再夺冠的消息传来，举国上下为之沸腾，世界瞩目中国。体育的作用不仅在于强身健体，体育已成为国家实力的一部分，它使中国人以饱满的精神，充足的自信心登上世界舞台，它为祖国增光添彩。

2009年8月，《体育强国建设纲要》让百年前的呐喊正式落入实践。网络上“竞技体育、体育文化、体育交往”等关键词正在成为热潮。作为新时代的青年，为实现体育强国的梦想，我们必须重视体育，身体力行，强健体魄，振兴中国。

国家强盛需要科技，也需要体育，为实现祖国伟大复兴梦要建设体育强国，科技强国。只有兼顾二者关系，多方面发展，我们的祖国才能不断走向新的高峰。

以上是网小编精心帮大家整理的体育强国作文800字高中议论文精选3篇，供您参考阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。

我看体育作文【篇4】

初中体育课堂教学过程中要创造良好的心理气氛，教师必须获取大量的信息，包括课前、课后、课中的学生的各种信息，信息传递的渠道必然保证畅通，教师才能了解学生的真实情况，在教学中顺利地沟通思想和交流情感，形成共鸣性情感反应，更深入钻研教材，不断研究，改进教学方法，那么，在提高自身素质水平，同时才能完成教学任务。

课堂人际关系中，师生关系是起主导作用的。师生关系直接影响着课堂里其...

在现实生活中，每个班都有肥胖的学生、性格内向的学生、遗传因素导致缺乏运动细胞的 学生较多，在技能要求比较高的项目练习时，常受到同学的嘲笑，因而这些学生虽然喜欢上体育课但又怕遭到同学的嘲笑，久而久之，便疏远了体育活动，成了体育课上受冷落的旁观者。那么如何使这些同学像其他学生一样能积极主动地投入到体育锻炼中并获得乐趣，是我们每个体育教师的职责和追求的目标，也是课改的今天要解决的问题。通过一年多的教学实践，我感悟到只要教师努力去关爱这些特殊学生，这个目标是一定能够实现的。

很多年来，受教育传统影响，学校的教育活动往往是单项式强迫式的进行，以师为主，教师就是讲师，就是权威，使学生产生一种在教育者和被教育者之间的“距离感”，在学习者和学习内容之间以及在学习者之间都存在着认知或情感方面的距离。有了这种对教学内容的生疏的“距离感”，学生怎么从中获得真切的感受?如何唤起热烈的学习兴趣?如何培养学生的自主能力和创造才能?

儿童有其特殊的年龄和性格特征，他们的生活空间是他们的成长环境，每一个儿童都是在一个十...

教师的微笑和严厉同样重要，二者相比，微笑更平和、温和，更可亲、可爱。严厉的教师令学生敬畏，微笑的教师令学生喜爱，善于在严厉中不时渗透会意微笑的教师，则令学生敬爱。

有一种面部肌肉的轻微运动叫做微笑，它是一种积极的心理状态，是一种朴实的精神动力。微笑是关注，使人觉得在你心中有地位;微笑是赞许，能给人以不夸张的肯定;微笑是友好，预示着我们之间没有任何心理距离;微笑是激励，表达着我们可以共同努力;微笑是关心，似乎在对人说“你好吗”

体育器材是保障体育教学顺利进行，学生实施有效体育学习最重要的物质条件之一，近年来虽然大多数学校在常规体育器材上有了一定数量的配备，但还是远远不能满足现代体育教学需要尤其是农村中小学，器材短缺仍然是一个急待解决的难题，怎么办?在教学实践中，我们经过不断尝试和学校现状，利用学生自制器材——沙包作为辅助器材用于体育教学，取得了良好的练习效果。

一、在体操队列队形的变换中，将沙包摆放在操场上，使学生更好地进行队列练习，如:分、裂、合、并，能有效地控制好转弯的角度，避免学生出现超近道现象造成的队列不整齐、不规范也可以让学生自由组合，在教师的帮助下，摆成各种图形练习图形走。培养学生勤于“动手”、“动脑”的实践能力和创新精神。

二、在体操技巧教学中，如前滚翻、后滚翻在两脚或两膝之间夹包，纠正学生分腿、团身不紧等错误动作。

三、在快速跑教学中，教师可按身体素质和身高进行分组，摆放沙包做标志，有利于发展学生的“步长”和“步频”提高快速跑的成绩，也可作为往返跑的折返标志物。

四、在投掷教学中，可用于初中投掷教学的辅助练习。

五、在跳高、跳远教学中，可做起点、起跳的标志，来提高丈量步点的准确性,且移动方便、迅速。

六、在游戏教学中，可做抛、接、传、掷等各种练习，如:钓鱼、丢沙包、“五公里”、跳房子等游戏。

我看体育作文【篇5】

教师是人类灵魂的工程师，体育教师则是学生健康体格的塑造者。身体是革命的本钱，健康的体魄是从事一切活动的基础。作为一名刚刚入职的体育教师，难免会有迷茫，对教学不知所措。教育局为我们安排的培训讲座为入职前的我们打了一剂强有力的保障针。此次培训名家云集，培训内容理论与实践相结合，不仅告诉我们教学的理论，更是强调了实践与理论的差距。通过此次培训，不仅让我们在理论上上升了一个高度，更重要的是使我明白了作为一个优秀的体育教师有多么重要。

在我的记忆中，从小学开始的体育课，没有多少印象深刻的教师。因为老师很少会给我们上体育课，不是被语文老师占用，就是被数学老师占用。而那时的我们脑子里对体育课充满了无限期待，好玩爱动是这个年纪学生的特征，由于体育课经常被占领，我们总是得不到内心的满足。除此之外，体育老师大多是由其它学科的教师担任，更谈不上什么专业性了。所以现在的我更是明白当好一名优秀的体育教师是多么重要。新形势下的教育教学改革工作，要求老师必须具备较高的政治素质和业务素质，提高个人的综合素质，不断适应教育教学改革工作的需要。特级教师们的从教经历和对教育的执著追求，给我们年轻教师很大的教育，让我们懂得什么是教育，怎样才能教出优秀的学生，让我们懂得“没有爱就没有教育”这一深刻道理。

相对于中学教师来说，我们小学体育教师的责任应该会更重，最近几年不断的被提及的学生体质下降的问题不时在我的脑海中回荡，一些学校甚至取消了长跑运动，这不得不说是一种悲哀，我们的学生是在温室里成长的花朵，一旦遇到风雨，难道就不能顽强的成长吗？我想这多少与我们体育教师有关，小学体育教师应该从小学生开始抓起，让他们从小养成锻炼身体的好习惯，养成终身体育的意识。这就要求我们小学体育教师在课堂上认真教学，绝对不能放羊式教学，这不仅是对学生的负责，更是对我们自己的负责。听到一位专家说了一句话我觉得特别经典。他说，你觉得现在体育渐渐受重视了和什么有关？其实是与我们体育教师自己有关，他说，有什么样的教师，就会有什么样的课堂，有什么样的课堂就会有什么样的学生，就会有什么样的家长，什么样的校长，什么样的领导等等。这归结到底完全在于我们教师对课堂的态度。

我看体育作文【篇6】

1、前言

大学是人生的一个重要过渡阶段，在学习生活之余，体育锻炼显得尤为重要。大学体育是大学教育的一个重要组成部分，在增强学生体质、增进身体健康等方面发挥了重要作用。大学体育的教学自从进行改革以来，在理论和实践两方面都已经取得了很大的成就，但要适应社会不断发展进步的新情况，大学体育就要在认清教学发展现状的基础上，继续深化改革，不断创新，取得更大的发展。

2、大学体育的教学发展及存在的问题

现阶段大学体育教学中主要存在以下问题：教学内容陈旧，与中小学的内容存在着重复，使得学生缺乏学习的兴趣。体育项目的数量较少，大部分只局限于传统的体育项目，缺乏时代性和创新性。教学方式单一，授课模式多采用课堂式的教师示范和学生练习，属于一种被动学习的过程。学生和教师之间缺乏互动和交流，而且学生作为学习的主体，并没有主动选择的机会。考察机制单一，一直沿用以分数定胜负的方式，并没有考虑到每个学生作为单一客体的特殊性。身体素质和基础的不同，使得教育评价缺乏全面性和公正性，打击了一部分学生的锻炼积极性。

3、大学体育的改革建议

在构建社会主义和谐社会的进程中，大学体育对促进学生的身心健康发展有着不可替代的作用。因此我们必须在传统的教学上进行改革与创新，以科学的态度，创新的意识不断提高大学体育教学改革。

3.1、改变传统的教育思想和教育观念

3.2、丰富教学内容，不断进行创新

为适应社会发展和教育培养的需求，大学体育的教学内容也应该不断进行创新，增加教学内容，增设更多的体育项目，使得学生可以根据自己的兴趣爱好自由的选择课程。教师在教学过程中应加强引导，使学生在自主选择过程中兼顾兴趣和自身素质，选择适合自身发展的体育项目。同时，在日常的体育教学中应适当加入对新兴体育项目相关知识的介绍和讲解，使教学内容更具时代性，更加贴近学生的需求。

3.3、采用多元化的教学模式

打破传统注入式的教学模式，更加注重对学生的启发诱导，加强教学的多样性和综合性以激发学生的学习动机。坚持“以人为本”，使学生真正成为教育的主体，努力适应学生自身发展的要求。在教育教学过程中，要采用多层次的教学方法，针对学生个体的不同情况，制定出不同的教学方法。不仅仅局限于课堂教学，把大学体育教学拓展到更加广阔的范围。可以采用建立体育活动的社团、开展体育比赛等一系列方式，丰富学生的课余体育生活，以多种方式、多元化教学手段来提高学生体育学习积极性。

3.4、建立科学的评价体系

4、结语

大学体育是学校体育教育的重要阶段，对增强学生体质、保持身心健康、培养良好习惯起着非常重要的作用。面对社会的迅猛发展，我们必须以新的眼光来审视大学体育教学，发现其中存在的不足，并采取积极有效的方式加以改革，建立起一套适应社会发展、满足教育需求的新的教学体制。

我看体育作文【篇7】

体育教学中的理论知识，让学生掌握一些专业性的知识与概念，了解体育场地器材的外形、大小和一些专业性体育术语，每一条线的基本作用，器材的特点、性质与使用的方式等，是比较枯燥的。

例如在讲解足球场有关的体育知识的时候，教师也借助图片与文字说明，让学生很直观地了解一个标准的足球场地的长、宽，端线、中线以及边线，球门球、角球区的位置，中圈大小和作用等方面的知识，提升对体育专业知识的掌握水平。

另外，教师还可以借助信息技术媒体教学中的图片与文字，让学生在了解足球体育场的知识后，还可以顺便介绍一下世界上著名的足球体育馆，让学生加深对足球的了解深度。

体育教学中的体育动作，正常播放，学生不易掌握。

信息技术媒体可以把体育教学内容更为具体，让动作从快变慢、从动变静，便于学生能快速理解抽象、复杂的体育知识，帮助学生理解和掌握体育动作要领。

在体育教学中，借助信息技术的这一特性，充分弥补了传统教学的不足，将抽象化为具体、变繁琐为简单，将很难理解的内容，采用信息技术媒体手段来展示出来，全面调动广大学生的直觉直观方面的功能，为体育综合能力的提升创造好的氛围。

比如，在进行示范性动作讲解的过程中，全面利用好图形的旋转、定格、移动等将技术动作来展现运动轨迹、身体各个部位的空间位置以及动作的具体过程。

并借助课件，分别展示错误动作、正确动作，让学生在比较的过程中，去进行全面的思考，避免出现一些常规性的错误动作，利于提升学生理解并掌握体育动作要领的能力。

在体育运动中，有一些运动技术结构复杂，有的还需要在瞬间就完成连串的复杂动作。

比如体操中翻滚动作，这类动作为体育教学带来一定的困难。

经过认真的研究后会发现，这主要是两个方面的原因造成的：一方面，体育教师所示范的动作，因为受到个人条件的制约，比如年龄、动作领悟水平、心理因素、身体情况等，让教师很难在短时间内高质量做好示范动作;

另一方面，教师在做一些示范性动作时，因为学生的观察视角方面的局限性，所以，学生很难将一瞬间就完成的动作做到完全领悟，不能建立完整的动作表象，这就会给学生的体育学习带来一定的困难。

此时，可以完全充分借助视频、动画等将体育动作的难点以及新技术动作，采用连续慢速播放的形式来展现出来，让学生能够从不同的角度来观察细节，进而很好掌握技术要领，深化对动作的认知，创建动作表象，提升学习效能，大大缩短整个教学过程。

一般来讲，使用信息技术媒体教学呈现一定的交互性，采用信息技术媒体课件将体育理论知识教学，实现人机对话，将体育知识学习主动权全部学生。

将那些具有一定代表性的动画、简洁的文字、优雅的造型，再加上生动的语音讲解，让学生能有更大的兴趣去了解有关体育的知识，提升学生的体育水平。

而体育教师在讲解体育比赛的具体规则、裁判方法时，教师可以充分利用好信息技术媒体课件，对裁判方法、比赛规则急性全面的分析与讲解，让学生采用交互式学习的方式来开展模拟练习，并通过练习来发现对内容的理解程度，激发学生的求知欲望，提升学生的体育文化素养。

总之，信息技术在体育教学中的运用要把握运用的时机和技巧，只有适时、适机、适宜使用，才会充分发挥信息技术媒体的优势，促进体育教育教学工作的开展。

我看体育作文【篇8】

在体育教学中，如果我们能遵循由乐趣发展成为兴趣的原则并能因势利导，就会使学生保持强烈的求知欲、积极主动，心情愉快地学习探索体育的无穷奥秘。几十年的体育教学活动实践，使我越来越深刻地体会到;上好体育课的关键在于激发培养学生体育兴趣。 从心理学角度出发，培养学生体育兴趣 从心理学角度讲，兴趣是人们在认识某种事物或从事某种活动时所产生的倾向与爱好。在参加体育活动时，倘若学生体育兴趣浓厚，将很容易激发起学生的兴奋点和积极性，促使其全身心地投入到整个活动中，获得身心上的快感和精神上的喜悦;倘若缺乏兴趣，将会使体育活动成为学生的一种沉重负担，体育活动难以顺利进行更不用说达到预期目的了。因此，遵循心理学客观规律，在激发学生体育兴趣方面，必定收到事半功倍之效。

从体育课堂教学中，培养学生体育兴趣。学生对体育学习感兴趣多半是在体育教学中。教师若能因势利导、授之有方，学生就会表现出全神贯注、专心致志地听教师讲解，认真仔细地看老师示范。当老师布置练习时，他们会一丝不苟、认真刻苦、积极主动地想办法完成;相反当学生对此练习失去兴趣或兴趣淡薄时，在练习时他们会心不在焉敷衍了事，不时表现出某种抵触、厌恶情绪，自然影响到动作完成的质量与效果，甚至还容易发生意想不到的事故。所以，体育教学是培养学生体育兴趣的关键。

从正确的体育观上，培养学生体育兴趣 学校、社会、学生、教师、家长，要统一认识、齐抓共建、真正从思想的深处接受和认同体育的重要性，成为学生学习体育的有力后盾和积极支持者。使学生认识到，学好体育不仅仅是为了身体好，更重要的是与热爱祖国，建设和保卫祖国，体现一个人的精神面貌和意志品质联系起来。明确“小”与“大”的关系、“近”与“远”的关系、才能培养学生学习体育兴趣。

从教学设计创新中，培养学生体育兴趣 设计新颖的教法、有趣的游戏，干净、舒适、安全的活动场地，先进的器材都能激发学生学习的动机和兴趣、是建立快乐氛围的前提，是学生完成技术动作、掌握技能的序曲。这就要求体育教师要有创新意识，充分利用新颖的设计，将学生的注意力吸引过来，从而使他们产生积极参与练习的需要、培养学生对体育学习的浓厚兴趣、为学生奠定终生体育锻炼身体打下坚实的基础。

我看体育作文【篇9】

时间过的太快了，不知不觉已经在小学体育教学有4年了，我觉得教学真的不简单，所要面对的事情太多了，但从中也学到一些东西和一些经验，借此机会和大家分享一下。

一、利用游戏比赛形式培养健康心态

游戏比赛在小学体育教材中占有相当的份量，通过游戏教学能培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。

而这些优良品质正是一个人健康心态的集中体现。

游戏深受学生的喜爱，也为教师开展心理健康教育提供了良机。

例如，在游戏比赛中一些个性较强的学生因不服输而与对方发生争执，甚至拳脚相向，也有失利的组同学之间互相埋怨，导致受指责的学生产生怯场心理而退出比赛。

这样一来，不仅影响了游戏教学的正常进行，而且还伤了同学之间的和气。

这时，我抓住这一契机，耐心地教导学生特别是有倾向性的使学生认识游戏比赛的意义，正确看待比赛的成败，批评有碍团结的不良倾向。

同时还要与学生一道分析造成失败的原因，找出制胜的有利因素。

还有一个例子就是，我们学校举行一个足球比赛，就因为争一个球，就准备打架了，我马上跟他们两个人说：友谊第一，比赛第二;不然就请先离场休息。

最终使学生化“沮丧”为“振奋”，以积极的心态迎接新的挑战。

二、培养善于接受意外事实的能力

任何人从事任何事情都不可能一帆风顺，事事如意。

同样，学生在体育学习中，也难免会遇到挫折。

便如，在一场校际拔河比赛中，因我发现一名外班的学生参与了某班的比赛，故大声斥责，结果使该班的学生转移了注意力而导致失败。

这种由于决心书外因素造成的失利使学生难于接受，情绪非常恶劣。

对于这种意外事情的发生，我主动地向学生说明真相，讲清道理，充分肯定他们的实力，保护他们的自尊心，并提供再赛的机会。

同时还可以通过我国运动员参加世界大赛出师不利的典型事便来教育学生，使学生了解任何比赛都可能存在一定的意外，包括裁判不公等，培养学生接受意外事实的能力，从而增强抗挫折能力和自我调节情绪的能力。

三、利用小组活动形式，培养乐于合群的性格

性格是个性的核心要素。

良好的性格对于学习具有重要影响，而人的性格和交际关系、心理健康有着密切联系。

小学阶段是性格形成期，我们应当通过体育教学培养学生良好的性格，使他们乐于交往，兴趣广泛，与人和谐相处和积极进取。

如在体育分组活动中，常会发现个别学生不愿参与活动，只是坐在一旁观看或四处走走，询问为何?大都强调客观原因。

经深入调查才得知或是因性格孤僻而导致不合群，或是因为体育成绩不理想，而没有人愿意与他们一组。

针对这一情况，我就亲自上阵，带领不合群的学生一起参加小组活动，指导小组活动方法，并在巡视中不时地过问该小组每个成员的活动情况，及时表扬小组成员取得的成绩，使不合群的学生增添信心、融入群体。

我看体育作文【篇10】

逐渐步入教学节奏的我发现想要上好一节体育课并没非易事，想要在管好纪律的同时让学生身体得到锻炼心灵得到成长谈何容易，我也深刻理解了书本上对于体育老师的定义：体力和脑力的结合劳动。

今天三（2）班的课是我的最后一节课，已经有些疲惫，但是学生们可不，虽然外面烈日依然当空，学生们的热情似乎有些高的过份。我用仅剩不多的体力加上些脑力把学生们整顿好以后8准备开始进行主教材内容，这时徐同学却开始展现男生本色，他用出了所有的招数来对付我，奈何我已经招架不住，为了顺利上课，我把他请到了班主任身旁。

回家以后我回顾今天的教学工作，我越发觉得把徐同学交给班主任是大错特错。我依稀记得大学课程哲学中有这么一句话“本质决定现象”，我把徐同学交给班主任这个现象说明了我本质上没有能力管教学生，没有意识引导学生，没有魅力吸引学生，我是一个三无产品，我把矛盾转交给班主任，又给别的老师添麻烦。

在以后的教学中矛盾应该自己解决，不能把矛盾随意转交，主要矛盾解决以后次要矛盾也要清除，还是应该依靠自己的能力来上好课，依靠自己的能力来完成一节好的体健课，这应该是我首先要做好的事情。

我看体育作文【篇11】

首先作为活动的组织者和支持者，，丰富游戏材料是必须的。游戏材料我们可以采取递进式的丰富，鼓励孩子自主探索玩法。比如简单的呼啦圈：有的孩子会拿来练习跳；有的孩子会当做渔网去网其他幼儿，加入跑和闪躲的练习；有的孩子会和垫子组合起来用，练习爬和钻等。从孩子自主玩当中，注意观察，总结出适合不同能力段孩子适合玩的方法。方法的难度系数不同，作为老师也鼓励能力强的孩子带动稍微弱的孩子，慢慢的去挑战自己，相互学习。

针对小班的孩子，我们教师可以创设丰富多彩的“情“,以”境”为纽带，让幼儿在体验中积极主动地参与游戏，体验户外运动游戏的快乐。如创设小兔采蘑菇的情境，利用平时用的山洞练习孩子钻的能力，走独木桥练习孩子的平衡能力，小方垫练习孩子的跨越走，然后成功摘取蘑菇返回和妈妈一起制作蘑菇汤，孩子们在其中体会的是游戏的快乐，同时也有了锻炼。

中大班的孩子自主能力比较强，自我意识开始萌发，在提供丰富的材料同时，给予孩子开放的空间。定好相应的孩子感兴趣的主题，鼓励孩子相互合作，自主建构场地，自主选用游戏材料，自主丰富游戏内容，自主舒适游戏场地。在不断的练习与游戏中，教师适时的引导中，孩子之间相互学习中促进孩子的学习与发展。

户外区域是孩子最为感兴趣的，我们尽可能为孩子服务。但是孩子的学习与发展都需要建立在安全的基础上，所以安全也是我们需要在活动中不断去观察与引导的。

我的亲情作文锦集

伴随着社会的发展，我们经常会需要使用到一些范文，范文能够运用到我们生活的方方面面，你是否在寻找一些可参考的范文呢？以下是小编收集整理的“我的亲情作文锦集”，仅供参考,欢迎大家阅读本文。

我的亲情作文(篇1)

与其死后哭哭啼啼，不如生前问药求医。——题记

我们每个人都需要财富，也拥有财富。健康是财富，时间是财富，知识是财富，金钱是财富，有幸福家庭是财富，朋友是财富……

我有一个又帅又智慧地哥哥。由于他比较内心，不喜欢别人打交道，所以我跟他的回忆比较少。固然少，但十分夸姣。

去年我参加年了我校举行的演讲比赛。本来我觉得自己表现得很好，一定可以的第一。谁知道，事情不是我想象的那样顺利。于是我觉得自己什么都做不好，就对自己失去了决心信念。哥哥看我这无精打采的样子对我说：“我的好妹妹，你别这样，岂非你被一个小小的一场比赛打败吗?它能决定你的今后命运吗?长辈们说过，失败是成功之母。妹妹，振作起来吧，相信自己，你一定可以的，我们都相信你。”我听了哥哥话后，我就想：“对呀，连我哥哥都鼓励我，我有什么理由振作不起来呢。我应该勇敢的面对现实。要用实力证实自己的存在。加油，我一定可以的。”就这样我找到了原来的我。经由不中断的努力，我得到了今年学校举行的演讲比赛的冠军。站在台上拿奖杯的那时刻，我想起了去年哥哥对我说的那些话。要不是哥哥的.那些话，就没有我现在的成绩。我非常感谢我的哥哥，也感谢父母给了我疼我的哥哥，感谢你们给我的爱，我爱你们。

我记得爱尔兰剧作家萧伯纳说过这样的话;“家是世界上独一隐藏x类缺点与失败的地方，他同时隐藏着甜美的爱。”

经由那一次事后，我明白了亲情的气力。当你开心快乐时，它可以跟你一起分享你的喜悦。当你伤心失踪时，它鼓励你，让你振作起来。所以我但愿每个人都要懂得珍惜疼爱自己的人。要用最贞洁的爱保护他们。由于他们在这个世界上独一的。

我的亲情作文(篇2)

亲爱的妈妈：

不知不觉中，您已陪我度过了13个春秋。从小到大，您总是给予我无微不至的关怀，只要我一咳嗽几声，您就会坐立难安，向我嘘寒问暖；在学习上，您给予我无限的鼓励，让我战胜一切困难；在生活上，对我百般呵护??

慢慢地我长大了，即将成为一位毕业生，学习任务变得繁重起来，再也不能跟在妈妈身后追逐嬉戏。当我伏桌学习时，您会在我周围不停地忙碌，但是脚步都是那么地轻缓，怕打扰到我的学习。即使，在我写作业时，也总能感受到妈妈对我的关心。到了深夜，在我进入梦乡前，您又悄悄地为我掖被角。您的动作是那样轻盈，仿佛害怕打破夜的宁静。第二天我一起床，您已做好早饭等着我了。

妈妈，记得那是一个初春的早晨。微风拂过您的脸，轻轻地，柔柔地，舒服极了。我起得比您早，于是蹑手蹑脚地走进您的房间。我端详这您熟睡的身影，您把头枕在手上，半侧着身子。一缕阳光悄然间照射进来，照在您的头上。这时，我惊异地发现，您真的老了。几根调皮的银丝爬上了您的头，岁月的史书在您的脸上烙下了印记，您真的老了。顿时，我的心里像打翻五味瓶似的。

“谁言寸草心，报得三春晖。“这是古人为了歌颂母爱而写下的诗句。妈妈，您的养育之恩，我终身难忘。妈妈的爱，时时刻刻激励着我前进，伴随我走过了成长道路上的坎坎坷坷！

祝：

身体健康！

您的女儿：欣雨

20xx年4月11日

给妈妈的一封信三

亲爱的妈妈：

您好！

人们说母爱伟大，但从我的角度来看母爱母爱不仅伟大，而且是无私的。因为您的付出，每当看见您辛苦劳作的样子时，心里总是那么难受。

还有，更让我心疼的就是您手上的茧子，这是因为这些年长久的辛劳致使茧子“有机可趁”，额头的皱纹也越来越多了。

您对我的爱，我怎能忘怀？

那是个晴朗的日子，朋友来家里找我玩，她给我介绍了她的新玩具——电子娃娃。这种娃娃会唱歌，会跳舞，最吸引人的特点是：她会跟人聊天。我可喜欢啦！朋友说这是她向她爸爸撒娇得来的。也是，她爸爸那么疼她又有经济条件还不是要什么有什么。

可是我呢？我家正处经济条件不好阶段，想要这种娃娃简直是妄想。可是我真的真的很喜欢。怎么办呢？没办法，待朋友走后，我硬着头皮走进您的房间，向您说明我的想法。您没有答应虽然这是我意料之中的，但我心里很不是滋味。

我一想到别的同学有漂亮的衣服，好玩的玩具，一怒之下把房间弄得乱七八糟。您当然是很生气，还打了我一巴掌，我把自己关在房里哭了起来。您默默收拾着房间，我还是无法谅解您。

第二天，我起床后发现床头边有一个盒子，一打开里面竟是我想要的，我开心的笑了。您也点点头笑了。可是我却连一句谢谢都没有说。

妈妈，您不知是否记得这件事，我可记得很牢，现在我要把那句谢谢补上：“妈妈，谢谢您。”

您无私的爱表现很多地方，但那一个小细节无法忘记。

我记得那一天很寒冷，室内温度低，我的手一直抖，作业都写不工整，我不敢写了，怕真的把作业做坏。这时，您走到了我的身边，关心地对我说：“冷吗？”我点点头。您轻轻把我的手夹在您两手之中。

顿时，一暖流布满我全身，也许这就是母爱的力量。在您的鼓励下，我终于完成了作业。

我生病时有您陪伴，我难过时有您分担。您会把最好的一切留给我，不好的

全留给自己，就像您吃鱼从不吃鱼鲜美的肉，只去啃那无滋无味的鱼头一样。 可怜天下父母心，哪个父母不爱自己的孩子，他们在背后为孩子付出了多少，有时孩子不懂事却只能静静流泪。

那么，我们作为孩子的就要学会感恩，不要辜负了他们。

妈妈，借助这封信，我想告诉您，我对您永远感恩。

祝您：

天天笑满面，天天乐开怀！

爱您的女儿：何芷锘

20xx年3月28日

我的亲情作文(篇3)

512汶川地震后，抢救人员在废墟里发现了一位母亲，那时她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着第支撑着身体，有些像古人行跪拜礼，只是身体被压的变行了，看上去有些诡异。唉，真是灾难无情人间有情啊。救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又在冲着废墟喊了几声，用撬棍在在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。我觉得这样不好，万一砸到人可就麻烦了。当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑变喊快过来。他又来到她的尸体前，费力的把手伸进这位母亲的身子底下摸索，他摸了几下高声的喊有人，有个孩子，还活着。哇，这和个母亲真伟大。

在她的身体下盘躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身替皮护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着。发现有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。

亲情这种东西真是伟大啊!这位母亲真的很伟大。连医生都哭了

我的亲情作文(篇4)

跨越在大大小小河面上的桥梁不仅给人们的出行带来了方便，也使人们增加了彼此的联系，变得更加亲近。在我的生命中也有一座座桥梁，同学之间的“友谊桥”，和老师之间的“师生桥”，还有我和父母长辈之间的“亲情桥”。

记得有一次，我去奶奶家吃饭，奶奶早早地为我准备了满满一桌子丰盛的晚饭，都是我喜欢吃的菜。爷爷先给我拣了一个鸡翅，因为味道太好，我吃了一个又一个。爸爸看我吃得津津有味，也给妈妈拣了一个，妈妈马上说：“我太胖了，不想吃，儿子正在长身体，给他吃！”老爸急着说：“不用了，他已经吃了三个了，吃太多不好，会长胖的，应该多吃点蔬菜或鱼。”即使爸爸妈妈一个是给我吃，一个是不给我吃，但是我知道他们都深深地爱着我，只不过方式不同而已。

父母的爱如同各种各样的桥梁，即使造型各异，但都连接着彼此的心，输送着彼此的爱！

我的亲情作文(篇5)

今天，爸爸妈妈带我去济南看病。下午六点从我家出发，七点多已经到达火车站了。我们一查：只有晚上三点多有一趟火车。

不知什么时候我肚子饿了，我们决定去吃饭。我们四处寻找，最终选择一家拉面馆。我和妈妈两人合吃一碗，爸爸一人吃一碗。妈妈见我狼吞虎咽的样子，根本没舍得吃，只喝了几口汤。

吃完饭后，我们又在街上逛了逛。走累了，我便在一个花池的围边石上睡着了，妈妈怕我冷，把身上的褂子脱下来给我盖上，自己却冻得睡不着。

火车开动了，大多数人已经进人了梦乡。车上很拥挤，也很乱。爸爸保护着我和妈妈，像士兵一样站在那里。

父母的一举一动使我深深地感动，让我终生难忘。

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我的亲情作文(篇6)

晚饭后，我在厨房洗碗。当女儿又一次掐着手指跟我倒数着她生日的时候，我的心窣地缩了一下。我不经意地回头看了一眼墙壁，那上面还粘贴着女儿小时候画的画，我还依稀记得在她四岁生日的时候，曾以那画为背景，给她拍过照片。从她回到苏州，生日年年过，但并不是每个生日的画面都让我记忆犹新。之所以还记得那个生日，因为那一年，我们久别重逢，她感冒初愈，不太胖的脸蛋儿又瘦了一圈，还略显苍白。她个头刚超过餐桌的高度，梳着和我现在一样的头发---一个三十年代青年学生的发型。一个她自己选的生日蛋糕，她自己插上并点上了生日蜡烛，她头上戴着“好利来”的生日帽，简约简单的生日，她曾高兴得不亦乐乎。我想顺着记忆往回倒。想一想她小时候的样子，她第一次笑，第一次学会走路，她第一次上学，她第一次换牙。。。。。。那么多的第一次，每件似乎记忆犹新，每件又似乎朦朦胧胧。我原以为这些画面已经压缩的好好的，存封在我的记忆深处，可当我打开它时，竟是些拼凑不起来的片段，而能够记起的画面，实在太少太少。

岁月是一把刀，无情地在我们每个人的脸上刻下印记。岁月是一把刀，渐渐把我们的心削剐得没了知觉。岁月是一条河流，川流不息。正如我们没有两次相同的机会踏进同一条河流，我们同样没有机会享受两次一样的经历，不管它曾经带给我们喜悦还是酸楚。岁月是一条河流，波涛翻滚。那些拍打在岩石上的印记，会随着时间的流逝渐渐风化远去。一下子觉得那些似乎就发生在昨天的事情，早已渐行渐远。

倒数十天，一个月，半年，一年，我们可曾记得发生在我们身边的那些事，可否能念起生命中那些过客姓什名谁，有多少欢喜或忧伤还能让我们感动，又有怎样的时刻留给我们以回忆！谁还记得父母年轻时候的容颜，谁还记得兄弟姐妹共同经历的成长岁月，谁能将将时间定格在某个时刻！

日子如流水，冲刷记忆。那些让我们心动过的人和事，欢喜的也好，伤痛的也罢，却是留给我们最深记忆和最值得我们回味的。珍惜当下是对明天的最好纪念。

枕着希望，倚着回忆。这一生，这一路，酸甜苦辣，谢谢你们曾带给我的不同享受。

我的亲情作文(篇7)

圣诞节是西方的传统节日之一，文化事业鼎力发展的今天，中西文化在许多方面都进行了融合，在中国也能够感触感染到圣诞节喜庆的气氛，听说在圣诞节的时候获得一份想要的礼物，接下来的一年都能够获得好运哟。

自从我记事开始，爸爸妈妈平时工作比较忙碌，良多时候同时爷爷奶奶在陪伴着我，有的时候我想和爸爸妈妈吃一整理饭都成为了一件非常奢靡的事情，每次看着其他朋友都能够在放假的时候和父母一起去游乐场玩耍，我的心中有一种说不出的滋味，对于我来说，有父母的陪伴是一种非常奢靡的事情。

小学六年级的糊口非常的艰苦，我们不仅要面对着小升初升学考试的压力，还要天天应对哪些做不完的功课，每到这个时候，我都非常思念我的父母。圣诞节快到了，我想要收到的礼物就是能够等到父母的陪伴。我把我的这个设法主意告诉了爷爷奶奶，但愿他们能够帮我实现这个愿望。

六年级的圣诞节特别的不同凡响，爷爷奶奶把我的设法主意告诉了我的父母，爸爸妈妈真的在圣诞节这天请假回来看我了，还买了良多好吃的，没想到自己能够提前感触感染到了春节的气氛，一家人开开心心地坐在一起吃整理饭，有说有笑的，这是一件那么美妙的事情啊！

然而快乐的时光老是短暂的，能够在父母的陪伴下糊口是一件非常幸福的事情，我们长大之后一定要多陪伴父母，孝顺父母。

我的亲情作文(篇8)

傍晚，风略微有些凉意，几只麻雀孤零零地立于电线杆上，咕叽咕叽地叫着。

我走在街头，神情低落，风微微吹拂我的发梢，我用手扶了扶，脑海里又想起了刚刚和家人的争吵，今天下午我稍微回来晚了些，爸爸就指着我破口大骂，说我越来越不像话，家都不知道回了。我觉得委屈极了，便忍不住红着眼跑了出来，眼睛里还闪着泪花。

走着走着，渐渐觉得天色暗了下来，身后吹来阵阵冷风，太阳也早落了下去，我的身边一片昏暗。“嘶——”脚底冒出来一丝寒意，让我回想起曾经我和爸爸是多么的幸福，以前爸爸无论每天多忙，都会抽出时间来陪我；每当我不开心时，爸爸总会变着戏法，扮着鬼脸逗我笑；爸爸心情好时还会高高地把我举起放在肩上，带着我一起去饭馆里吃好吃的，而且永远都不会生气。

可是现在，爸爸一周几乎都不会回家，更别说陪我，但是转念一想，发现爸爸虽然不能时时刻刻陪在我的身边，但是只要一有时间就会带我出去玩，带我去吃东西，虽然爸爸陪的时间少了，但是爱却多了。

我现在才体会到爸爸对我的爱，淡淡的回忆涌上我的心头，我后悔了，我不应该生爸爸的气，我马上转身向家的方向跑去。

这时路灯亮了，街上人也多了起来，我终于体会到了家的温暖。

我的亲情作文(篇9)

“爸爸，妈妈，爷爷，奶奶我回来了！”每天我都会喊，这似乎是个习惯……话里的人们，都是我的血肉至亲，我与他们有着某种不可分割的情感。然而，自已接我们最爱的班队课上，我却必须忍痛将亲人们的名字一一划去。从这时开始，这节课没有了快乐欢笑，更多的是泪水与感动。

五月七日星期五上午，慵懒的阳光笼罩着整个城市，一切都是如此的美好，就应为班主任吴老师一句话打破了下午的宁静。“拿出自认为最干净的纸！”吴老师话一落音，同学们都大眼瞪小眼，完全摸不着头脑，可大家都照着老师的意思去做了。然后，吴老师淡定地说“在纸上写下在这世界上我们最亲最爱的人。”同学们先是一愣，然后不假思索写上名字，从他们的面部表情来看同学们满脸的好奇和心不在焉，只是嘴角和眼角流露出一抹抹幸福的微笑。我在纸上写下“爸爸，妈妈，爷爷，奶奶和我的好朋友。”大家有用期盼的眼神望着吴老师，期待着吴老师的下一步计划。可是吴老师却告诉我们，要在5个当中划去一个！这简直是晴天霹雳，不！这是个噩耗！我惊呆了，经舞者德比顺着指尖滑落，心里隐隐作痛。“是哪个？是奶奶还是爷爷……”我不停地在心里问自己着自己，经过一番激烈的思想斗争，我紧闭双眼划去了奶奶。在我心里奶奶一直是个慈祥可爱的老人，但有时爱一个人下结论，搞得大家一头雾水1尽管奶奶这样，我还是很爱她。此刻，我想上苍乞求游戏停止。可是吴老师好像是故意刁难我们似的，让我们再划去一个，我愣了好久，就是下不了手，这毕竟是我的亲人，我无法对他们残酷！

在接下来的游戏中我划去了爸爸，爷爷。每一次划去心里就少了一份温暖，多了一份忧伤。在我的纸上还留下妈妈和我的好朋友阮雯靖。我与阮雯靖友谊深厚，几乎每天都形影不离。我们常常会因对方开心而开心，常常会因对方烦恼而烦恼。我们有着同样的爱好，共同讨论的话题……我与她之间有着诸多巧妙的相似。在两者之间，我必须选择！我心里五味杂陈，就是拿不定主意。我多次想把她划去，可是每次划去我的笔尖落下，一会儿又提了起来。多次反复我都要崩溃了。我发誓不再折磨自己，所以我把所有感情瞥开，狠狠心郑重的划去了阮雯靖！顿时，从心底涌上一股酸，淘气的泪水在我的眼眶里打转转，我那小小的眼眶那里容得下他们啊！随着我的悄然闭眼，两行热泪顺着我的脸颊滚滚流下。这是一个测试 叫亲情测试！

亲情测试告诉我们，亲情十分重要，要我们去珍惜，这段亲情虽不能永久保留，不过要用我的一生去呵护才对。亲情像玫瑰，在人生漫长的路途中，为你送去美丽和温馨，亲情像一处安静的港湾，在人生的坎坷机遇中为你提供关爱和呵护！

我的亲情作文(篇10)

谈起亲情，会很自然地想到友情，师生情，，等等。最近看到一句很经典的话：我们犯得最大的错误，就是把最好的情绪给了陌生人，把那些最不好的情绪给了我们最熟悉的人。从而使我们成了最熟悉的陌生人。所以我认为我们忽略最多的亲情便是来自父母。

随着几声啼哭，我们来到这个人世间；随着父母的精心照顾，我们逐渐长大；在父母的哼哼教导下，我们逐渐变得成熟。

但是，我们总是有事没事的去给他们找些仿佛永远解决不完的麻烦，认为他们为我们所做的一切都是理所当然。当然了，抚养子女是父母的义务，但是我们应该记住他们的这份爱，应慢慢回报他们。但是随着那些所谓的所谓，他们的这份亲情渐渐淡出我们视线。

记得小时候......

来，尝尝这鸡汤怎么样，好不好喝?”说着，一股浓浓的香味钻进了我的鼻子里..“嗯，真好喝!”止不住的赞美之情流露出来。“是吗?那以后常烧给你喝!”爸爸乐得开心地笑着，又一头钻进厨房里忙碌着。我分明从那鸡汤中喝出了温馨，喝出了关怀。

“要细心，不要紧张”“要认真看清每一道题，先易后难”……一句句朴实的话语，却放出了太多华丽的色彩。妈妈送我到校门口，不再多说，但我分明感觉到身后有热切的目光。

而现在呢，这种温馨，这种关怀，这种目光，这些话语却渐渐被我忽略了。

现在的你，是否能会想起生病时父亲带你寻医问药，母亲为你熬的那碗姜汤？是否能会想起为了你为了这个家、他们没日没夜的操劳的身影？是否能会想起你曾为他找出的那一丝银发？是否能会想起他们鼓励你积极向上的话语？。。这些曾被我们忽略的最真诚，最朴实的亲情，都包含了他们对我们的关心与呵护啊！

那些被忽略的亲情，往往是最应该被珍惜的情感。其实父母每天都在担心，担心我们吃不好、穿不暖、学习不好，每天在担忧中渐渐老去，但是我们却忽略了他们对我们的爱。

我们应深深记住他们对我们的爱，以此为动力，散发出最美好的光芒，为了明天而不断努力不要让自己的幼稚与无知让他们一次次落下空想。

我的亲情作文(篇11)

又过年了，大家依旧走走亲戚，吃吃年夜饭，本以为这个年又会如此平常地过去，不料爷爷背上的毒疮破了，必须得入院治疗！爷爷在我上四年级时破过一次，后来就没什么大碍了，怎么现在又破了呢？但时间没容得我们全家细想，赶紧把爷爷送进了医院。

到了医院，医生让爷爷暂时先住院，然后每天上午动一个小手术，晚上只能趴着睡，绝对不能仰天睡，那样的话伤口会恢复的很慢，而且可能会变得更加复杂。没办法，爷爷住进了医院。

爷爷一住进医院，可就苦了我们全家。

（1）不能看电视。爷爷是个货真价实的电视佬，住在医院里，必须有人陪他说话解闷，如果我们开了电视，他就要翻过身来和我们一起看。劝他听听声音就行了，不用转过身来，他竟然满脸不高兴地对我们说：你能看，我也能看，光听声音，看不见，我这心里多难受、多闷啊！我也要看。谁也拧不过爷爷，只好关了电视，陪他说话、发呆。

（2）熬夜阻止爷爷翻身、乱动。爷爷晚上睡着的时候，有一个很不好的习惯----不停地翻身乱动。因为医院里的都是单人小床，有护栏，不懂倒没什么事，这一动一翻可就麻烦了，所以必须要有人熬夜守着爷爷才行。才几天，大家都成了兔子眼。

（3）盯住爷爷不给翻身的机会。除了走路、做起干些事之外，爷爷绝对不能躺着，只能趴着，可是爷爷老是觉着不舒服，非要躺着，只要我们一有事出去一下，就等于给他创造了机会。所以一定要有一个人盯住爷爷，另一个人才能出去。

半个月转眼就过去了，医生说爷爷可以出院回家调养了，全家为了庆祝在外面大吃了一顿。这次回到家，我有了许多感动，因为爸爸、妈妈和我，都很孝顺，我也发现了爷爷是我生命中不可缺少的亲人，亲情无价！

我想对老师说作文

一般来说，对于语文考试来说，作文的重要性是非常高的。写作是提升语文能力的一种有效途径。我们今天为大家准备了一篇精选文章，内容关于“我想对老师说作文”。建议您将此页面收藏起来，以便随时查看！

我想对老师说作文(篇1)

在我们的心里都有一个最最敬佩的老师。或由于老师的和蔼平易，或因老师的辛勤培育。不管我们最最赏识那种类型的老师，每一位老师都是值得我们尊敬与感恩的。

是我们的老师把我们从一个无邪无知的懵懂孩子，教会成一个知识广博懂事为梦想奋进的少年。我们也像一张空缺的白纸，通过老师的无私描绘而使我们这一张白纸变得色彩缤纷。

是谁把我们从一个顽皮的幼儿教育成一个懂事懂礼貌的孩子，仍是您，和蔼可亲的老师！

老师，记得那时我还一个字都不熟悉，一句话都得讲个半天才讲清晰，是您，把我带进了知识的海洋，引导着我这个无知的孩子在知识的海洋里尽情的遨游，让我学到许许多多的知识，让我现在可以流畅地与他人沟通、讨论问题，让我可以写出一篇篇优秀的好作文，让我可以阅读报纸，不出家门就能知天下事，让我可以看完一本本厚厚的小说，让我可以把一道道困难做对，让我可以用英语流利地跟外国朋友交谈，而这，是从谁那里学来的呀，是从老师那！啊！老师，我真谢谢您！

老师，是您教会我做人的道理，是您教会我要对人有礼貌，是您教会我要遵守交通规则，是您教会我不要小偷小摸，是您教会我要团结同学，是您教会我要乐于助人，啊！老师，我真谢谢您！我永远都不会健忘您的！

老师，看着您昼夜为我们操劳，呕心沥血，所以今天我要大声的对您说一句：“老师，您辛劳了！”

我想对老师说作文(篇2)

我想对老师说，说一声感谢。我曾经迷茫，我曾经气馁，我曾经受尽嘲讽，但你并没有让我在深谷中迷失自我，默默安抚着我的心，让我站起来，学着变得更好，更好。

老师您还记得吗？胆小而内向的我，是在您一次又一次的期待，鼓励的眼神中鼓足勇气，在众目睽睽之下站起来磕磕碰碰地回答问题后才逐渐变得勇敢。老师，您还记得吗？也同样是您的“好，说下去！”“不错，有见地”、“你又进步了！再加一把劲”一遍遍的鼓励声中，自卑的我才渐渐地变得自信起来，乐观起来，当我沾沾自喜地侃侃而谈丰收的成绩时，又是您及时提醒我，前方有更美丽的风景等着你，你怎么能贪恋于路边的小风景呢？

老师，可以说，我是在您一次次的鼓励、提醒，一次次的期待、鞭策中脱胎换骨的。老师，多少个像我一样缺乏自控力的学生，也是在您一路精心呵护、一路悉心关照，一路鼓励、一路提醒中一步步前行的，在您满含期望的眼神中步入尖子生的行列的。可以说：老师，正是有了您的赏识，有了您的鼓励，有了您的期待，“差生”中才出了“瓦特”，“朽木”中才成长出了“爱迪生”。

我想对老师说，感谢您一路的守护，感谢您的扶持与安抚，感谢您让我站起来。

我想对老师说作文(篇3)

我好想对老师说

老师，您的工作顺利吗？您一定很辛苦吧！谢谢您把我带到知识的乐园。在这里我要向您说声：“谢谢！”

老师，您说过：“既然我们坐在一个教室里，我们就是一家人，咱们就是亲人。”我已经把您看做我的`妈妈。看到您每时每刻都在忙：一丝不苟地为我们讲课；呵护、关爱着我们，教育我们，这一切都把我深深深地感动，老师我一定不会辜负您对我的期望！

老师，您就是我生命里的指南针，指引着我前进的方向，引导我向前进，直向未来。

老师，您是一位辛勤的园丁，培育着我；您是一柱蜡烛，燃烧自己着凉我前进的方向；您是一棵高大的桂花树，散发您的芳香；您是多媒体，不时将知识呈现在我们面前；您如一股暖风，在寒冷的冬天为我们送来丝丝温暖。

老师，您还记得吗？上次上课，我没好好听课，您批评了我。我伤心，我愤恨，这可是您第一次批评我暗暗决定以后就不好好听。我故意不写完作业，答不对问题，您一如既往的微笑，检查作业，鼓励我们积极发言，我被融化了，我错了。您批评我是为了我好。现在再想到这里，不由得脸红，我有什么权利赌气呢？我一定会好好努力为自己争光，为您争光。

老师，我们班朗读大赛中，同学推荐，您毫不犹豫地写下了我的名字。我倍感荣幸，又怎能让您失望？感情真挚，抑扬顿挫之中，我取得了优异成绩！

老师，当我遇到挫折时，是您给了我鼓励的力量，让我满怀信心迎接挑战；取得成绩时，是您给了我警告的力量，时刻提醒我：“小心，注意，总结，提高。”

老师，我真诚的对您说声：“谢谢！”相信我会更好！

我想对老师说作文(篇4)

我一听到康字我就毛骨悚然，大家肯定会问为什么，那就往下看咯！【开头设下悬念，引起读者的兴趣。】

这是一节数学课，康老师走进教室，刹时，我的左眼皮跳了两下，有一种不详预感。教室里吵吵闹闹的，康老师见此使出了小小一招河东狮吼，马上教室里安静下来。【从心里害怕康老师。河东狮吼一词用得好。】

康老师金黄色的长发下是一张端庄秀丽的脸，最引人注意的是她那大大的眼睛，水灵灵的，我敢说她看作业的准确率是百分之百的；康老师那微微向上翘的，线条优美的鼻子可真让人羡慕嫉妒的很啊！两片嘴唇经常紧抿，流露出一种自信的神情。【外貌描写突出特点，康老师长得很美。眼睛的描写突出检查作业准确。】

接下来，康老师肯定要说说作业情况。看！我没说错吧！画数轴用钢笔画的有这些同学：刘某某，伍某某，袁**，点到我的名字时，康老师狠狠地瞪了我一眼，我把头低了下去，小声嘀咕着：我又没画错，画得又挺漂亮的，也要把我记上黑名单吗！哼！老师接着说：被我点名的同学，下课后画10条数轴交给我，再画得不规范，就罚画100条。顿时，我感到泰山重重压在我身上，喘不过气来。

下课后，我把10条数轴交给老师检查，我心里默念着：我是好人，老天保佑我，一个对，二个对终于，作业被检查完了。我小心翼翼打开本子，果然不出我所料，我全画对了。我终于松了一口气，可还是有同学不幸，被老师留下来画了100条数轴。【通过具体事例，突出康老师的严厉。】

康老师啊，康老师，您可真是一个严声厉色的老师啊！【结尾点题。】

我想对老师说作文(篇5)

1、对您的感激千言万语也无法表达，对您的祝福百十万年也不会改变DD老师，祝您万事如意！

2、六年转眼间，便飞逝，我和您，也即将分别，感谢您六年的教诲，感恩与您在一起的每一时刻，和您在一起的日子，将会成为我金色的回忆，再见了，我亲爱的老师。

3、祝福是真心意，不用千言，不用万语，默默唱着心曲，祝教师节日快乐！

4、啊！老师您像一朵鲜花一样把花香撒给他人，您的心像花一样美。您像慈母般地关心我们，像辛勤的园丁培养我们，在一年四季中，都给予我们带来了春天般的温暖。在下雨的时候，是你用宽大的身体，为我们遮风挡雨，让我们看见阳光明媚的太阳。我怎么能忘记您对我的一片深情呢？

5、敬爱的老师，感谢您曾经的悉心教诲，感谢您曾经的指点迷津。今天教师节，愿您幸福安康，福运连绵，教师节快乐！

6、课堂上活跃，课后的探讨，知识的延伸……我们的欢笑，你们的汗水，老师，您辛苦了，谢谢您！

7、祝福您，老师。我要将我最诚心的祝福送给你们，希望你们能收到。

8、老师，我赞美你您，赞美您对我们的挚爱，赞美你道德高尚的师德。

9、老师您好想一颗雨露，滋润了我们的心田；你好像一支蜡烛，照亮了我们前进的道路。时光匆匆，六年时光即将消逝。回想起我与您之间的点点滴滴，将变沉我永不遗忘的回忆。

10、敬爱的老师，感谢您用知识哺育着我们的心灵，感谢您用关怀指引着我们前进，教师节到了，祝福您幸福安康，合家欢乐！

11、当我们采摘丰收果实的时候，您留给自己的是粉笔灰染白的两鬓白发。向您致敬，敬爱的老师！

12、想念您，怀念您DD老师！对您的怀念与祝福将于日俱增，让一幕幕脉脉深情与祝福盈满，好人一生平安！

13、让阳光送去美好的期待，让清风送去我们深深的祝福，让白云和蓝天永远点缀你的饿生活，愿你的生活充满快乐！

14、亲爱的老师，送您一捧鲜花，感谢您答疑解惑；送您一心祝福，感谢您教诲培养，祝您幸福安康，工作顺畅，节日快乐！139亲爱的老师，教师节让我轻声的祝福，化作您身边的细语汇聚成快乐的海洋，围绕在你身旁，祝您幸福安康，合家欢乐！

15、老师，我终于可以上大学了，这是对你们最好的回报，在教师节，我想对恩师说，您辛苦了！

16、记得六年级时，语文老师病了，那还是在期末的时候。您为了不耽误我们的功课，您带病来为我们上课，使我们班的期末考试成绩成为全年级第一。您带病来上课时，我们有时却让您生气，可您还是照常来上课。

17、您的教导，我铭刻在心；您的关怀，我感激在心；您的帮助，我感谢在心。谢谢您，老师！

18、亲爱的老师们，记得六年前，我刚进小学时，几乎什么知识也不知道。只会写几个字，做几道简单的算术题。今天，我已经能写上千个字了，也掌握了许多知识。是谁让我发生如此大的变化？是老师，您！所以，我最想对老师说，谢谢您！

19、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”我还有许多老师，你们影响了我的一生，谢谢你们！

20、你们和那燃烧的蜡烛一样，照亮了别人却燃尽了自己，如那沉着的警钟时刻提醒我们学习。你们是多么无私，伟大啊！为祖国美好的明天而甘愿牺牲自我，是你们把祖国的花朵施下肥料，让我们慢慢绽放。可是你们却从来未要求得到一丝回报，只是希望我们开心的学习。

21、老师，你用心点亮了我的心，以爱培育了我的爱，有你，我才感觉到世界的温暖！

22、母让我们拥有生命，老师让生命明亮；父母让我们感受温暖，老师让温暖延续。朋友，教师节，别忘祝福感谢老师哦！

23、祝老师桃李满天下，心好，一切都好。

24、其实不必刻意去想，把心里话说出来，把和老师在一起的镜头，用文字叙述给老师听，和老师聊一聊天，想说的话会有很多，比其他人的建议要真诚的多。

25、在着美好的节日里，我要用老师教我写的字，用老师教我的美好词句，为老师写一首最美的小诗！

26、面对讲台，背靠黑板，在时光长河里，老师是您把一个个45分钟，用辛劳汗水和智慧编织成无数耀眼的光环！

27、教师节了，送您盒快乐粉笔，愿您写出开心；送您块幸福板擦，愿您擦去烦恼；送您声祝福，祝老师健康平安，节日快乐！

28、愿你不做蜡烛而当日光灯，照亮了学生也保全了自己；愿你不做春蚕而当蜜蜂，酿造了甘甜也享受了芬芳。老师，注意身体！您辛苦了！

29、好的管理人才不是天生的而是培养起来的，我的成长与你的关心是分不开的，真心的感谢你，师长！

30、当麦子金黄的时候，又想起了您，老师，因为那是收获的季节。

31、桃花潭水深千尺，不及老师教我情。宣传部的老师们，感谢你们两年来的教诲！一日院报人，终生院报人！

32、尽管岁月的洪流一遍又一遍冲刷着历史的浮沉，但不变的是，一代一代的老师还是那么尽心尽力的将一届一届的莘莘学子培养成材，引上成功之路。尽管你们的脸上写满了岁月的沧桑，可依然把会心的微笑留给我们。

33、一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。祝福您，亲爱的老师！

34、纷飞的粉笔灰染白了您的发角，悦耳的铃声送走了您多少宝贵的青春年华。但你们却无怨无悔，风雨中仍尽职尽责。这就是阳光下，最神圣，最伟大的职业，教师。

35、古人说：“教不严，师之惰”，感谢老师这些年像辛勤园丁一样呵护着我这祖国的花朵，我想说一句：“老师辛苦了，我不忘记那亲切的.笑容、那谆谆的教诲，我以后会用更优异的成绩报答老师的培养之情。”

36、我有好多个数学老师。可每位数学老师对我都影响很大，()他们都在支持我学习奥数。他们帮助着我，使我获得了“华杯赛三等奖”、“希望杯一等奖”等。没有他们，我不可能有今天的荣誉。

37、教诲如春风，师恩似海深，桃李满天下，春晖遍四方！

38、现在，在我的字典中没有安逸这个词，前方的道路虽然很迷茫，但有老师在笑声中真挚的激励，加上我们自己一年的拼搏努力，我相信我们会走向成功的，我们虽然顶着风，顶着雨，但风雨之中有您的影子，我想，这便够了，这就是您对我们最大的鼓励！

39、英语老师，您从三年级开始，就一直在教我们。您很严厉，所以很多同学都讨厌您，我刚开始也一样。但是，我和同学们很快明白了您的用意。您对我们的要求，相当于中学老师对我们的要求，这对我们上中学很有帮助。

40、老师，是您给予我们丰富的知识，叫我们做人的道理，使我们健康成长。我长大了，而您的白发却逐渐增多了，您的全部心血浇灌在我们身上。我怎能不赞美你呢？

41、将来，无论我会成为挺拔的乔木，还是低矮的灌木，老师，我都将以生命的翠绿向您致敬！

42、老师你是我一生最难忘的人，因为有了你，让我的生活出现了乐趣，有了你我的人生出现转折，谢谢你！

43、一天天，一年年，我们在校园里茁壮成长。从懵懂的孩子到青春的闪耀，是你们的谆谆教导给我们力量与信志，是你们的亲切叮咛让我们忘记离开家的失落，你们的点滴关爱，我们铭记在心，永世难忘。

44、世界上有一种情，超越了亲情、友情。那就是老师对我们无微不至的关怀之情，对我们细心教导之情。我真心祝福老师万事如意、永远健康，永远HAPPY！

45、拨动真诚的心弦，铭记成长的辛酸，成功的道路上永远离不开您，亲爱的老师，祝您永远幸福！

46、当我已经能自由翱翔，老师，您可知道，您是我双翼下振翅的风。

47、说一日为师终生为父，九月秋天，满园桂香，同学谈笑，老师辛苦。在教师节即将到来之际，携全体师生祝福可爱的你：天天开心，我们一定听话！

48、老师您的一字一句学生紧记在脑海里，老师您的付出，一定不会白费的，我已竭尽所能，全力以赴，考出好成绩来回报父母，回报老师，回报政府，回报祖国的，老师您的话学生会铭记于心。

49、悦耳的铃声，妖艳的鲜花，都受时间的限制，只有我的祝福永恒，永远永远祝福您，给我智慧之泉的老师。

50、手中的粉笔慢慢化为漫天爱的灰屑，这爱染白了您原本乌黑的头发。在这特别的日子，献上一句：老师您辛苦了！

51、追忆似水年华，描述师生情深，在那青涩的年代，是老师郑重的嘱托为我们纠正了偏离的航向，是老师坚实的双手拖起我们灿烂的明天。

52、恩师永铭记，师恩久难弃，祝天下老师快乐开心，节日快乐，幸福永远！

53、老师，您就像是蜡烛，点燃自己，照亮别人，也像吐尽青丝的春蚕，为了让年轻一代得到攀登科学顶峰的“金钥匙”，您煞白了头发，费尽了心血。在教师节之际祝您身体健康、万事如意。

54、尊敬的老师，非常感谢您这些年来对我的教导，我会把你的教诲牢记在心，努力学习，争取更大的进步！

55、我虽然不是你最好的学生，但你是我最好的老师，祝您事事顺意，每天都有一份好的心情。

56、祝各位老师身体健康、万事如意、工作顺利、开开心心过每一分钟，高高兴兴过每一天！

57、秋风落叶轻拂过宛如当年您敦厚的手慈祥的话给我最温柔的抚慰最诚挚的教化。祝福您亲爱的老师！

58、老师，我有很多话想对你说，我不知从何说起，从我真诚的一句吧：“谢谢您，老师！”

我想对老师说作文(篇6)

敬爱的卫老师，有几句话我已憋在心里有了一段时间了，可每次想当面对您说时，因为胆小，刚到嘴边的话又吞了下去。今天，我想借写作文的机会，把我憋在心里的话都说出来。

老师，您还记得那次我第一次写作文的事吗？在那个时候，我每次写作文的时候都是头脑一片空白，想不出来。就算想出来了，也会有结结巴巴，错别字一大堆，病句也是。是您，教了我怎样写开头，结尾，怎样开构思整篇文章，您还帮我反复的修改，还告诉我应该把哪个地方给修改，是您，让我爱上了写作。我真想对您说：我真的实在太感谢您了，卫老师！

老师，就算您不记得这些了，那您应该还记得那一次吧！那天，您生病了，有点感冒。本来您可以回家好好休息的，可您那天依然带着病来给我们上课，课上，您一直不停地在打喷嚏，鼻子都已红了，办公室的老师都让您好好的休息。您说：这怎么可以呢？今天可是要讲新课的，绝对不可以！老师们说不过您，只好让您讲课了。上课时，您用沙哑的声音来给我们讲课，放学后，您带着劳累的身体来改作业，我真想对您说：您真的太辛苦了！

卫老师，我一定不会辜负您的希望，让您知道，您的努力不是白费的。

我想对老师说作文(篇7)

王老师，我想对你说心里话。事情是这样的。今天上语文课，您有事出去让我上讲台领读课文，我领读一遍之后让同学们朗读十遍。当我看到林小龙不但不读还和别人说话，就大步走过去想制止他。没想到，走到霍磊身边时，被他伸出的脚绊倒了，我正巧倒在刚洒过水的地面上，摔了一身泥，同学们看见了哄堂大笑，我当时尴尬极了，脸上发热，泪珠在眼里打转儿。但是那一瞬间，我想到假如王老师站在我身旁，一定不但愿我被面前的挫折吓倒。这是上课时间，我不能由于自己的情绪影想大家的学习。我一下冷静了，镇静了，站起夹，擦擦身上的泥水，继承领读课文。

假如这件事发生在二三年级时我一定不顾一切地哭起来，甚至大发雷霆。可现在，我忍住了，我战胜了自己的软弱，我能顾全大局，我真为自己兴奋。我想这其中一个主要原因，就是王老师您平时对我们品格方向的培养和锻炼，才使我坚强起来了。所以我要真诚地对你说一声：“老师，谢谢您！”

老师，我想对您说：您是我糊口航程中的掌舵者；您是奏响我人生乐章的指挥者。

老师，我想对您说：假如没有您的指引，我现在会变成一个全无所闻的儿童，感谢您对我的培育。

说不尽的千言万语，我将之化作学习的动力往返报我亲爱的老师。

月夜对诗作文锦集十篇

伴着我们工作的不断优化，我们可能会需要一些学习资料等范文，范文可以为我们平时的生活提供不少帮助，有哪些范文值得参考呢？也许以下内容“月夜对诗作文锦集十篇”合你胃口！欢迎阅读，希望你能够喜欢并分享！

月夜对诗作文(篇1)

也许有人喜欢春天的花，也许有人喜欢秋天的树，也许有人喜欢冬天的雪而我，喜欢夏天的月夜。

夏天的月夜，异常的静，静得可以清楚的听见蝉的鸣叫声。月亮好似一位楚楚动人的仙女，伫立在天空中。皎洁的月光洒向大地，洒向了远处的小山上。

小山被月光笼罩着，平日里毫不起眼的小山，如今仿佛是一个帝国里的霸主，披着银光闪闪的铠甲。守卫着自己的一方圣土再看看山边的小溪溪里的河水波光粼粼，闪闪地发光。小溪的水异常静，静得让你感觉不到它在流动。月光照在小溪里，溪水里映着一个又大又圆的月亮，就像一个白玉盘。

在小溪的尽头，有一片树林。闭上眼睛仔细听，林中传来沙沙声，布谷鸟在唱歌，难道是在给月亮奏乐？林中传来淡淡清香，细心一看，在月光的照射下，树上隐约可以看见一个个小黄点，原来是桂花。

我喜欢寂静的夜，我喜欢皎洁的月；我更喜欢在这样的月夜里，静静地望着月亮。

月夜对诗作文(篇2)

最近这几个月，因为天气原因，月亮一直都没出来。所以今夜这么晴朗的夜空，这么明亮的月亮，实在令人欣喜。

这样的月，已好久不得见了。抬头仰望着月亮，我不由得陷入遐想之中。

一阵虫鸣，打断了我的思绪。我向四周望去，黑漆漆的路、黑漆漆的树和灌木，以及一抹昏黄路灯的剪影。这景，也正如无尽的夜空包裹着那一轮明月。这灯，也如月亮照亮夜空一般，为黑暗的地面增添了几分亮色。我的内心不由感到了一丝宁静，正如一股清流涌入心间，让原本因炎热而躁动不安的心感受到些许清凉，渐渐平复下来。

我站在原地，阖眼倾听蝉鸣，感受风从耳边吹过的声音。我仿佛看到：蝉在夜晚从地下破土而出，步步为营艰难爬到高树之上，忍受蜕壳之疼，以新身获得了翱翔于天地间的能力。年年夏夜的重复，这一切，都被月尽收眼底。

待我张开双眼，再向天上看去时，却发现月亮不知何时，被几片云彩挡住了容颜。我心里有些急了，云何时会散开？月亮何时会再出现？须臾之后，云层渐渐被风吹离，月亮依旧端坐在空中。看着这一幕，我不禁想起守得云开见月明这句诗。

月亮是黑暗中的灯塔。它为路人点灯，指引回家的路；它给迷失者光明，让灰暗的心再次燃起希望的火花；它为赋诗者成景，又别有一番韵味

不管多久，在这片古老的大地上，只要有月，这夜便永恒了起来。

月夜对诗作文(篇3)

——夜，会睡着么？那没有月的夜，有没有谁会伤心呢？

题记

中秋三天的假期，我一直都盼望着，为什么，当它真的来了，我却陷入无比的孤寂中呢？

我没有开灯，月光一缕缕地洒在窗台上，我猛然想起，快中秋了，月应该快圆了吧！于是，我走下楼，呵，那些顽皮的小家伙们竟然也跟着我，还对我眨眼。呵，罢了，让它跟去吧。

到了，我缓缓抬起头，发现今晚的月亮很亮很亮，很...我看了看它，它好像在动，好像在指引着我什么似的。我也跟着他走，因为，我相信月亮。我跟着它走，整个世界好像就只剩下我和月似的....

在路上，我觉得整个世界都好像沉浸在银色的光中，烘托着这如此温馨的夜，我和月都沉浸在这圣洁的月海之中...

我不觉已来到花园，我仿佛看见我和姐姐在花园中玩耍，嬉戏，偶尔还会因为她拿虫来吓我而感到生气。现在想起来，却想笑，我这是怎么了，为何会....

我忽然想起了月，难道，它知道我在想什么，还是....

我现在也没有什么了，只想问它：姐姐也能看见这样的月么？

我顺着园中小路，走到一个池塘前。池塘很小，平时活泼的金鱼，现在，却静静地躺在那儿，可能是睡着了吧。那，我禁不住想问：夜，会睡着么？那，没有月的夜，有没有谁会伤心呢？

转过池塘，坐在蘑菇亭下，抬起头来仰望着无穷的天空和那明月。思绪像那脱缰的野马飞驰在无际的原野，我的心不断地弥漫，仿佛已经融化在浩瀚的宇宙中....

月夜对诗作文(篇4)

说起月，会让人想起什么词呢？哦，当然是轻盈、宁静、皎洁这类字眼。月是柔美的，不像太阳那么亮眼，它洒下来的月光总是那么清丽温馨，澄莹温润，将仇恨和怒火熄灭。

九点左右，到了我每日的走路时间了，极不情愿地带上门后便开始了枯燥无味的行走远足。我每天的行走路线都是一样的，每次走路必经过一个小公园，那里的树不再炫耀自己满枝的叶子，因为在黑夜，每一片叶子都已沉睡。那里的花不再展现自己娇艳的花瓣，因为在黑夜，每一片花瓣都已隐入黑寂。夜是多么残忍啊，无情的将美丽搏取。月啊，你为何不逃呢？明知自己打不过夜，为何还要固执的留下一束光在人间？

最美的，是月。

最亮的，是月。

最温暖人心的，还是月。

“犹抱琵琶半遮面”，月光缓缓地泻下，仿佛是少女温情的微笑，宛如风淡阳的一泓秋水。是否有人曾拿着一把刷子蘸了月的色彩，然后又把天空刷成月的颜色？这，我不知，但我知道这满天的黑漆都消失了，剩下的，只有月的美……

如果说，夜是令人恐怖的黑寂，那么月就是打破这阴森的无形药剂。我好爱月，在无数个与疲惫，焦虑和喧闹相伴的夜晚，总是月来充当我的保护伞，所以不能阻止忧愁的发生，但能安慰受伤后的心。这多像月与夜啊！月虽不能阻止也得来临，但能为这漆黑加点光明。世界有明自有暗，心情有喜自有哀。月给世界的黑暗带来光明，人也一样需要一个在受挫折时可以给你安慰的人。

那么，谁是你的那个为你照亮世界的人呢？

回家的路上，月顽皮的描刻着我的倒影，我还在等，等那个为我带来光明的人……

月夜对诗作文(篇5)

一弯朦胧的月亮正林蝉翼般透明的云里钻出来，闪着银色的清辉。“小时不识月，呼作白玉盘。”小的时候不认识那是月亮，却把它看成白玉盘。中秋节这一天晚上全家坐在一起，吃着月饼谈着自己的经历。

月亮已升空，皎洁的月光洒满了老家的篱笆小院。陈旧的小桌安静的“站”在院子的中央，桌面上洒满了月光好像一张天然的白色桌布放在上面。天然的桌布上摆着像花一样的月饼，原来金色的月饼上又多了一层晶莹剔透的月光。大家围着小桌坐成一圈，每个人手里拿着一块月饼，慢慢品尝。没过多久，哥哥突然对我说：“不如，我们来比赛看谁说出的诗句多。”“举头望明月，低头思故乡。”我说。“花间一壶酒，独酌无相亲；举杯邀明月，对影成三人。”哥哥饶有诗意的说。“海上生明月，无涯共此时。”我接着说。“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。”“月黑雁飞高，单于夜遁逃。”“可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。”……

你一句我一句就这样我和哥哥在月光下说了好多诗句，哥哥因为知道的比我多所有是他赢了。刚刚我和哥哥对诗时，大人们则在一旁静静地听着，有时还说出这些诗的情感。

往往和谐的时间很快过去了，妹妹和几个小伙伴在小院前的小路上奔跑了起来，月光笼罩着他们天真的笑容，我们看着也情不自禁的笑了起来。

月光下，我们怀有自己的心思……

月夜对诗作文(篇6)

夜，刚刚来临，浓雾层层弥漫，熏染出一个平静祥和的境界。晴朗的夜空像一匹柔美光滑的蓝色绸缎。一轮玉盘似的满月，映衬着点点，徐徐升起。

月光透过斑驳树隙，丝丝缕缕地挂下来。在地面铺了一层碎银。每当这时树叶就发出沙沙的声响，像在窃窃私语，又像在编织着夏夜的梦，婉约而凄美。深远而迷人，仿佛在上演着一场月光曲，那从月光中蹦出来的音符，跳跃着，沉醉着。

静静看着月，地散发着朦胧而淡雅的光芒，若隐若现，幽深迷离。总是那么令人捉摸不透，光后面到底是什么？看不清，它在刻意隐藏自己吗？是哀愁，还是害羞了？这时她独有的神秘感，我宁愿把她想成恬静的微笑，似乎比蒙娜丽莎的微笑更难以捉摸。其实，捉摸什么呢。静静欣赏美不就够了么？

山，静静的，放下他的尊严，去聆听这月色带来的舒心、

水，悄悄的，闭上了眼，用心去感受月色带来的温馨的音韵。

每一片绿叶都似乎浸在牛乳里，墙角的花披着如水的轻纱，飘舞着，夜来香摇曳着修长的花枝，散发着醉人的浓香，清风阵阵，带来了一丝凉意。

夜深了，静了。月光轻抚着地上的一切，也轻吻着人们香甜的梦……

月夜对诗作文(篇7)

一天晚上，饭后，我去天台散步。天台没有别人，就我。我走走停停，兜兜转转，享受着那片宁静。

我趴在天台的栏杆上，看着外面的景，思绪也飘得很远。那也是一个月夜，也是同样宁静，不同的是身边多了一个人。婆婆家前，有一块平地。饭后，我习惯和表妹到平地里聊天。那天也一样，吃好饭，便一起去平地里。房子的光照不到那，只有小厨房的微光照的到平地的前部分，因此，那里挺黑的。可不知哪来的默契，我们都很喜欢那。

我们通常会拿来几把椅子，靠着坪地边缘的栏杆坐下，那里可以看见整栋房子。我们开始聊天。往上看，看见房子里的亮光，我们会不约而同地说：这么早，肯定是弟弟，他又上去看电视了。说完我们一起聊弟弟看电视的样子，肯定是这样，肯定是那样的。弟弟看电视时十分专心，记得一次他流鼻水了，还看着电视屏幕，自己还不知道鼻涕已经流出来了。想想那样子，我们都忍不住大笑。之后，我们一起聊在学校里的生活。哪个同学又在学校里闹出了什么笑话，谁又考了全班第一，谁又被老师批评或表扬，课余的时候都干了什么我们也会玩玩游戏，时不时也会开开玩笑。

月光之下，是乡村。月光笼罩着整个村庄，给它洒下了一片宁静。在这里，听不见汽车鸣笛，广场上的音乐，别人的说话声，只听见蝉鸣、狗叫。也看不见别的人，只看见自家的狗在院子里走动。而我和表妹，就坐在自家的小院里，聊天、玩耍。简简单单的，但都很开心。

我抬头看那月亮，此时，也有那时一般的宁静。不知她是否和我一样，看着这月亮，想着那片宁静中，那束月光下。

月夜对诗作文(篇8)

茫茫黑夜，群星闪烁，一股微凉的风，轻轻地吹来，仿是有一层看不破的心寒。

入夜微凉，静寂的夜空，被那闪着金光的星星点缀着。远处，因为少年站在田野上，抬头仰望着那宁静的夜空，微凉的风吹拂着他的衣裳，头发在风中被吹的稍微有些凌乱，仿佛是等待着故人归一般。

星辰依然在闪烁，照亮了乡间的小路，远出沙沙的竹林里，又是一片不知情寂静。远处一户人家亮着浑黄的灯，传出了孩子们的欢声笑语，时不时还有知了在鸣叫，捣衣的声音也渐渐的，渐渐地……

这宁静，仿佛在隐藏的意思寒义，不知是美好还是凄凉。月夜下的一片，成了美好的回忆。仰望着那繁星闪烁星空，不知情的数着"一颗，二颗，三颗……"，星星眨着眼睛，仿佛在对着我们笑。

茫茫宇宙，星星闪烁，此时月亮也悄悄地斜下了一抹微亮的光。一股微风又开始静静地吹，在月夜下家乡又开始思念起了家乡那远方的亲人，仿佛那星空便是一张思乡的网。

梦，美好的开始;月，情的寄托;星辰，温馨的回忆。月夜又如故乡一般温馨，"春风又绿江南岸，明月何时照我还"。月夜是故乡，是儿女的牵挂，是家乡那美好的象征。

静静的月夜，是那样的平凡，但是却衬托出了游子思故乡的情怀。

月夜对诗作文(篇9)

文|吴海涛

从古至今，文人墨客们就一直钟爱为月亮泼洒文墨，李白苏轼等一众借月亮表达自己情感的中国古代诗人不提，近代日本大文豪夏目漱石也借“月色真美”来表露自己的告白，那一轮金黄的月亮，同样承载了我的情感与回忆。

多少个安静的夜晚，我漫步在月光之下，或于树林之中，或在灯火通明的街道上，但最令我印象深刻的是我行走在江边的堤坝上时，月夜下的堤坝寂静无比，只有飞蛾在路灯边不停扑腾，坝下的江水似乎停止了流动，如同镜子一般，将天上那枚金黄色的月亮原封不动地搬到水下，夜时时分水天一色，两轮明月相映成趣，令人难以忘怀。从前我也常与外公在月夜下与月散步，可惜那时自己太小，又总是被其它事情吸引了注意力，欣赏不了此番美景，不过好在虽然时隔多年，我的心态发生了巨大的变化，但家乡的月夜景色还是一成不变的，什么时候欣赏都来得及。

月夜，一成不变，别的事物不一定，还是好好珍惜当下的月夜，不为已失去的叹息，而为永世长存的歌唱。

月夜对诗作文(篇10)

月夜，你博览了众物之伤，之忧，之悲，而又有谁会去分担你之忧伤呢？

月啊，你已经承受了几十年华的忧愁啊，可究竟了风霜岁月同你的只有那夜，夜，他与你一通走过了这些几世的年华，陪你度过了这久经的风霜岁月，这夜可是你的交心之友啊，他可是与你一同走过了你的苦与闷，你的阴与晴，你的圆与缺啊！真是的，真羡慕你啊，你还有夜，有夜这个同你久经风雨之友，在孤独时，在忧愁之时你们也聊了很多吧，哎~真羡慕你们啊，不！我也有！我也有那同夜一般之好友，同月一般的一群“傻”挚友。我的那群挚友。也同我一起陪伴我一同走过了我的苦与闷，我的阴与晴，我的圆与缺啊！而我的他们如同月的夜一般是无法替代的。每一个都是专属的，全部独一无二，都是我的唯一，毫无代替可言，就如同那月对夜之情，我的你们啊，现在如何呢？月是不会离开的，而你们是否会离开我呢？会把，因为他就要回家了。他要走了。我可爱的他要走了，夜不会永远的离开的，对吧？所以你也不会永远离开我的吧？尽管很少，但之后还是会再联系的吧，不会忘得吧？不会忘记之前的风霜岁月的。等着吧，等我长大了，等着月圆了，我相信会再一次相遇的，尽管那时的相遇未必会相识。

月，不会与个人的，尽管我的你走了，就算不见了，但能与你从相知到相识我很高兴，能有你。

我学会了什么作文锦集

写作是锻造个人形象和打造品牌的重要手段，它有助于促进个人职业发展。写作给予我们独立思考和创造的自由空间。只有仔细观察，才能从生活现象的细节中发现珍贵的信息，从而写出出色的作文。你有多少丰富的写作经验呢？提到“我学会了什么作文”，这篇文章一定需要仔细一读，也许你会找到你所需的信息！

我学会了什么作文 篇1

火热的太阳照射着大地，姥爷为了让我体验种地的快乐，带着我来到了他自己开拓的一片荒地上，让我学着他的动作和技巧，种下50棵山芋。

姥爷说干什么事情都要专心致志，只有专心才能够干好每一件事，我也相信只要精神不滑坡，办法总比困难多，虽然我没有种山芋的经验，但是我坚信只要我尝试去做，我一定会成功的。

首先，姥爷带着我选苗，姥爷的眼真尖，不一会儿就挑了50株山芋苗，接着老爷在地上挖出每两株中间间隔三十厘米，高七厘米，直径十五厘米左右的坑。果然三百六十行，行行出状元，姥爷经常干农活，已经能够熟练的掌握每次要挖多少土了。然后姥爷将山芋那些雪白的根剪掉，不这样做的话山芋无法长出新根，老根也不会再生长，山芋就会旱死。接着将山芋平躺着，放进土坑里，如果土坑里有很多坚硬的土块，那就需要提前加一些水在里面，等土块变成松软的泥土，再把山芋放进去。种好山芋，我们就开始浇水，姥爷负责提水，我负责浇水，每一株山芋都必须浇三瓶矿泉水那么多的水量才可以，如果没有浇这么多水，山芋就会干死。

就这样，我们用了一下午的时间，种下了五十株充满我们汗水的山芋。

我和姥爷种下了春天的希望，留下了夏天的汗水，迎来了秋天的丰收，带来了冬天的温暖。

我学会了什么作文 篇2

我学吹葫芦丝已经有两年的时间了。刚开始的时候，我觉得很难学，又要吹，眼睛又要看，十只指头要不断的调动，有高音，有低音。几个星期过去，我基本掌握了一点要领。

有时做完作业后，拿起葫芦丝吹上几遍，还可以调节一下精神。我爷爷和奶奶，他们喜欢听我吹的葫芦丝。爷爷叫我吹：“北风吹”，那是以前的老歌，他把曲子告诉我，同时也叫我慢一点吹，有的地方拖一下音，要吹出感情来。

教我们的老师是曾老师，她对我们很关心，特别温柔。一遍又一遍教我们，从来不发脾气。就是我们多次的吹走调，她也是耐心地教。

四月十八日，我们全体学员第一次到沙市长江大学音乐厅去比赛。那个时候我们都比较紧张，曾老师不断地鼓励我们要有勇气去挑战这次的比赛。在曾老师的鼓励下，同学们都发挥得很好，顺利通过了比赛。下午两点比赛结束，第二天我们的比赛成绩出来了，我们意外获得一等奖。

由于我们的出色发挥，我们又接到老师的通知，到武汉参加更高层次的比赛。我们会更加努力的！

我学会了什么的作文350字

我为什么要学非洲鼓呢？因为非洲鼓很好玩，还有就是非洲鼓是非洲的特色，是中国没有的。

到了教室里，我看见了一个个像高凳子大小的鼓，原来这就是非洲鼓啊！非洲鼓是木质的，旁边绑着一根根绳子，里面是空心的，鼓皮是羊皮。我听说：仿造品都是两段粘在一起，人造皮的鼓面。

我们开始拍非洲鼓了，老师先教轻音，轻音表示B，然后教中音，中音打旁边，表示D，再教重音，重音和中音差不多，只是手再张开一点，表示T。

我们一开始拍的很不顺，好像口吃的人在大声唱歌，但是过了20分钟后，经过我们的努力练习，我们开始流畅起来了。我们一起合奏，没想到会那么乱，有的人打东，有的人打西。老师实在听不下去了，说停。

我们又重新开始拍了，这次比上一次好多了，我们渐渐地整齐起来，也快了起来。我们站了起来，把带子吊在身上，帅帅的，拍得又整齐。

我觉得非洲鼓很好玩，吊在身上，虽然很重，但是很有意思，摇来摇去，走来走去，帅极了。

非洲鼓真好玩！我想：非洲鼓不仅好玩，还是非洲人的特长。如果将来有一天我去非洲，我就可以和非洲人一起拍非洲鼓了。

我学会了什么作文 篇3

【我学会了游泳】

吴雨棋

三年级就要学游泳了，于是妈妈给我报了游泳培训班，以免我学游泳时不敢下水。

晚上，我怀着忐忑的心情来到了陈经纶游泳馆。我们排了很长的队，终于到我们了，妈妈带我进了更衣室。我们换好泳衣后，就在我们走到更衣室连接游泳池的通道里时，被天花板上的淋浴头淋成了落汤鸡。

我们走到了第三个游泳池，我害怕的下了水。教练让我先练习憋气，我开始还不敢把头埋到水里。教练看我不敢把头埋下去，于是就把我的头按了下去。我喝了一大口水，觉得鼻子里酸酸的很难受。我可不想让教练再把我的头摁到水里，于是只好乖乖地把头埋下去，不过还是喝了几口水。

第二天，教练教我练习腿部动作。先把腿勾起来，再伸直，并拢。幸好我已经学会了憋气，不会再喝水了。我紧紫地握住浮板，练习腿部动作。每做完一组腿部动作，就要抬起头来换一次气。就这样做了好多次，我的腿部动作也很熟练了，教练又教我做手部动作。手部动作很简单，就是站在水里，把头埋下去，再把双手往后拨就行了。我很快就学会了手部动作。最后要把手部动作和腿部动作结合起来，我第一次尝试就掉到了水里，喝了几大口水。我又试了好几次，终于会游了。我会游了之后，教练就让我从游泳池的这头游到那头。游了几节课后，我终于能熟练的游泳了。

我终于学会游泳了！

【我学会了扔实心球】

王乐米

因为哥哥最近实心球要考试，他每天都要到楼下小区花园里去练习。我经常打开窗户，探出脑袋，眼睛直盯着哥哥。只见哥哥把球轻而易举地扔了出去，球好似小鸟一样飞了出去，到花园对面才停下来。哥哥这么厉害，爸爸也不教我，哼，我现在就去练！我穿上运动鞋，用力地拿起身边的实心球。呀，实心球怎么那么重啊！我刚走到门口全身上下就开始发抖，但我还是坚持把实心球搬到楼下。爸爸看我来了，便说：“阿米，你也要学实心球啊，来试试吧！”

我一边把球举过头顶，一边想象着运动员的样子，然后将球扔了出去。可是实心球没有向高空飞去，而是重重地砸在我脚边，爸爸和哥哥在一旁哈哈大笑。爸爸说：“扔实心球是要有弧线的，不能光往天上扔啊！”我听了点点头，接着又试了一次。我先把球举过头顶，然后用全身的力气把球扔了出去，脚跟着重心一起向前倒，看到球飞了好远我高兴坏了。我又试了几次，球也都飞了好远，多练了几次之后，我发现扔得越来越远了。突然，窗口里传出了妈妈的赞扬声：“小米，你真棒！”

我听了妈妈的话，感觉心里暖暖的，很舒服，我也很高兴，扔实心球真好！

【我学会了“放松”】

胡乔森

周末，我和妈妈带着持久的心情来到了少年宫旁边的草坪上，练习打羽毛球。只见那里早已有好多人在悠闲自在地做自己爱做的事情了。有的在兴高采烈的野营，有的在兴奋不已的玩耍，还有的在那里慢悠悠的散步。草坪上真是热闹不已，到处充满了幸福快乐的欢声笑语。

我和妈妈便赶忙占领了一块空地。于是，我开始练习学羽毛球时貌似还算简单的第一个阶段：发球。

妈妈告诉我，发球时要保持放松，注意力也要高度地集中，不然的话，你就很可能会把羽毛球打偏方向，你的对手就根本接不到球了。于是我先用左手拎住羽毛球羽毛的另一边，然后便让右手拿着的球拍仔细地对准了羽毛球的最下方，接着我就用尽全身的力气，向羽毛球最下方的正中间砸去。可是当我刚刚打完时，定睛一看，羽毛球却并没有径直的朝对手妈妈那边飞过去，而是一动不动地“粘”在了草丛中。我的手怎么失控了？正当我争分夺秒、总不死心地练发球时，妈妈就过来对我语重心长地教导道：“孩子，你这样没完没了地向着错误奔去，这样岂不是在自寻苦吃吗？发球时应该全身舒展开来。你刚刚太紧张了，所以就导致你的部位都不受你控制了，事情就永远也做不成功了。其实，打羽毛球的所有步骤都需要“放松”的。只有你明白了“放松”的真谛，打羽毛球这项运动你就掌握了。”妈妈的话语深深地刻在了我的心中。按照妈妈的指导，我果然轻而易举地学会了“发球”。学羽毛球的过程既让我体会到了运动的乐趣，也让我真正领悟到“放松”心态对完成一件事情的重要性。

【我学会了打兵乓球】

何香溢

二年级有一天我放学回到家，不停地揉眼睛，妈妈看见我眼睛红了，不甘心，非常着急，还生怕影响我的视力，就给我报了一个兴趣班打乒乓球。

我来到场地这里可真大呀！教练给我们示范了一下，我也着学了起来：左手握拳右手拿着乒乓球拍，上下一边挥一边数着：“一二，一二，一二"

……”我们的声音真响亮！真整齐！嘿！我还没学完呢！这是正手挥拍，还有反手呢！反手的左手首先也和正手一样要握拳，这是为了保持平衡。右手把拍子放在胸前，再像照镜子一样把它推出去。”教练说得很细致，我也听得很仔细。我把教练说的一字不漏地把动作做了出来，让教练看。教练却说还是不到位，我反复地练习，想我一定要保护好眼睛，一定要学会打乒乓球！

半个小时过去了，我仍然在练反手挥拍，数都没数！教练突然看见我在刻苦投入得练习，表扬道：“同学们，你们要向她学习哦！继续加油！"

终我学会了这个动作，而且得到了教练的表扬。老师还说我已经很到位了呢！

从此，“打乒乓球”是我最喜欢的一种爱好。我的视力从4。9一下子变成了5。1，我以后比赛一定要得第一名！

我学会了什么作文 篇4

“邦邦邦——”咦，是什么声音?原来是钢琴发出了美妙的声音，我也好想在它身上敲一敲，弹一弹。远在天边，近在眼前，我今天就能去试试。

来到琴行，里面有许多小房间。我踮起脚，从门上的小窗户望去，看见了一架钢琴。这时，一位漂亮的老师站在身后，问了我的名字后，叫我跟她走。我们来到了一个小房间，就开始上课了。

我迫不及待地把手搭在钢琴上，老师帮我摆手形。可是刚摆好，我的手又像软绵绵的小虫子一样趴下去了。老师把铅笔放在我的下面，我才赶紧把手挺起来。老师告诉我“哆”在哪里，我用大拇指重重地按下去。一个响亮的音从钢琴里发出来，我又吃惊又欣喜。我瞪大了眼睛，看着老师教我认识音符。

一节课上下来，我学会了好多知识。不过最大的收获是我学会了弹钢琴。

我学会了什么作文 篇5

这星期，老师布置了一样特殊的作业，写一篇“我学会了煎蛋”的作文。我思量再三，决定亲自尝试一下。我把想法告诉了妈妈，妈妈笑着说“那好呀，明天早上就你来煎蛋吧！”我信心十足地说：“好的。”

早上，我自信满满地走到厨房，按照妈妈说的煎蛋步骤。先打开燃气灶，那火苗就像风一样，飞快地窜了出来，我赶紧把锅放了上去。等到锅里冒起了白烟，我就哆哆嗦嗦地往锅里洒了点油。在等待油热的空闲时，我拿起一个鸡蛋，学着妈妈的样子，朝碗沿上一嗑，轻了，没碎，再一嗑，力气大了，只见一股蛋清涌了出来，还夹着一丝丝的蛋黄，沾了我一手。油锅冒起了青烟，我赶紧把蛋倒入锅中，“啪”的一声，油四处乱溅，吓得我大叫起来。妈妈连忙说：“没事，这是很正常的。”妈妈把锅铲递给了我，我用锅铲给蛋翻了个身，等蛋的两面都成了淡黄色，我就小心翼翼地把它盛入碗中。再按照上面的步骤又煎了一个，这一个比较成功，一点儿也不老，蛋黄像一颗宝石在白色的蛋清中闪闪发光，我赶紧把酱油洒在上面，一盘美味无比的煎蛋就这样完成了。

看着爸爸妈妈大口大口地品尝着我的劳动果实，我心里无比开心

我学会了什么作文 篇6

礼拜天早上，老爸带我去郊游，今天的目标是走16。6公里，这一定算得上是勇敢者的游戏了。

我们出门了，可没走多远，老爸就有点累了，他问我累不累，我说：我才不累呢，实在我也有点累了，我只不外是在吹牛。

接着，老爸指着远处的红屋子，说：到了那才走了六分之一。红屋子那么远，走过去至少也要五十分钟，而这只不外是六分之一啊，简直是在玩命！

走了一会儿，我发现有许多黑点在空中飞，啊！这是虫子！有虫子的地方就有大粪，快跑！

我们跑了一分钟，终于没虫子了！可我又看见了一条死狗，我们马上逃走了。

我又看了看红屋子，它离我们越来越近了，回头一看，好有成就。红屋子终于到了，如果让我开车来，一脚油门就到了。

我们继承往前走，到了大桥上，有许多大货车，我感觉颤颤巍巍的，马上要掉下去的感觉。

过了桥，我们就到了一条小道上来，我简直快累趴下了。我们吃了点东西，就又上路了。

走了两千米，我们来到了沙漠，我发现那里有许多石头，还有种石头可以敲打成粉，给东西上色。

沙子路就是难走，但是摔倒不疼，我攀岩回到了路地上。

我们开始疯狂地跋涉，我已经奄奄一息了，但我想到了鸡排，就又加速走。

终于到了，我一口吻吃了好多饭，我简直不敢相信我到了！而且是走到的！

我学会了什么作文 篇7

“你帮我发下作业吧。”“好！”我二话不说，马上起身帮小艾去发作业了。刚发完作业本，小豆又过来了：“你帮我去登记一下分数吧。”“好……好吧。”我又转身帮小豆登记分数，可是我自己的作业还没做好呢。哎，算了，还是先帮忙吧，我发好作业后，又登记好了分数。

啊……终于可以做作业啦。可是“哒哒哒……”老师来了：“现在我们开始对作业。没做好的'同学，请站起来一下。”我颤颤巍巍地站了起来，老师看的我目光变得严厉起来，“你作业都没好？那跑来跑去的在干嘛呢？”“我，我在帮别人发作业，登记分数。”我小声地说。“这次先原谅你一次，你自己好好反省一下，该怎么处理这些事。”“好的，我知道了！”我的声音变得颤抖起来。可心中直埋怨自己为什么要帮他们发作业呢？可是……可是不帮她们发作业我会不会失去朋友啊，她们会不会生我的气？会不会不理我的？我的心里别提有多纠结了。回家后我把心中的困惑告诉了妈妈。妈妈摸着我的头说：“你可以告诉她们你拒绝的原因，如果他们不会站在你的角度考虑，那么他们也不是真心地对你，那也算不上真正意义上的朋友，我相信她们会体谅你。”我似信非信地点了点头。

日子一天天的过去，今天又是忙碌的一天，这时小丽走过来：“小语，我们去玩吧。”“可是我作业还没做完呢。”“嗯，好吧，那我先去了，等你做完了来找我。”说完小丽跑着走开了。好像她没有生气嘛，好像拒绝也没有那么难嘛。“小语，我这个本子上的图画不太好看，你帮我勾线勾一下吧。”兰兰又走过来，拿着她的笔记本让我帮忙，是我最爱的画画，我立马来了兴趣，不对，我作业还没做完呢，“那个，我作业还没做完，能不能等我做完了再帮你呢。”我怯怯地说，生怕兰兰会生气。“好呀，那你赶紧做，做好了我们一起画哦，我最喜欢你的画了”说着兰兰拿着画本走开了。好像谁都没有生生气，原来拒绝真的不是那么难。

“嗒嗒嗒”，随着高跟鞋的节奏，老师慢慢向我们走来。今天，老师表扬了我速度快，我的朋友也还是我的朋友，今天，我学会了拒绝。