户口读后感(系列六篇)。
认真品味一部名著后，你有什么体会呢？现在就让我们写6篇走心的读后感吧。那么你真的会写读后感吗？下面是小编整理的读后感200字（精选6篇），希望对大家有所帮助。
户口读后感 篇1
格列佛还到了英国魔术家的国度，在那里回溯古罗马的政治，对不了英国制度。此时，他的思想已从支持君主政体变为拥护共和了，不过，他还只是赞美处于“自然状态”下的宗法社会。
如果这种看法还属于“浪漫倒退”的话格列佛对智马国的描述，则指出了文明社会对于人民的'腐蚀，表明只有在生活自然状态下的人们。才是纯洁高尚的。
智马国的居民分为状似野兽是雅虎，和智慧会说话的智马两类。雅虎代表人类的贪婪和败坏，儿智马则生活在原始的善良社会。不言而喻，如果人类堕落下去，将于动物无异，那是多么可悲啊！
户口读后感 篇2
故事发生在上个世纪七十年代末，陕北的农村地区，故事主人公高加林是一个小学教师，就在他以为才能和抱负得到实现的时侯，命运和他开了个玩笑，有权有势的大队书记高明楼利用关系，让自己的儿子顶替了他教师的位置。
他由一名光荣的人民教师，变成普通的农民，对于高加林来说，他高中毕业没考上大学，已经受很大打击，亏得这三年教书，他既不要参加繁重的劳动，又有时间钻研他喜爱的文科，他虽然不鄙视农民，但也没有当农民的精神准备，但他毫无办法，严峻的生活把他赶上了这条尘土飞扬的路，家里连买油盐的钱都没了，他不得不承认，他只能开始这样的生活，漂亮单纯的农村姑娘刘巧珍和他热恋，使他心灰意冷的心，重新激发对生活的热情。
然儿命运又一次垂青了他，因转业回乡叔叔的关系，高加林很快地回到城市，并且成了一名县通迅干事，他感慨后门，可真比前门的威力大呀，此时，高加林重遇高中同学黄亚萍，为了得到大城市发展，他舍弃了农村姑娘刘巧珍。
正当高加林和黄亚萍浪漫的热恋时，命运又一次捉弄了他，有人检举他是靠关系在县城工作，高加林被撤销工作和城市户口，送回所在大队，他叔叔被撤销领导职务，等侯人事部门重新分配。
当高加林再次从喧哗如水的大城市回到这僻静的山区小村庄时，巧珍已嫁他人，他绝望地叫道：晚了！我这个混蛋。
当他再想到黄亚萍时，他心里没有难过，只是嘴里喃喃地说了一句：生活啊！真是开了一个玩笑。可是，社会也不能回避这个责任，高加林的悲剧含诸多方面的因素，后感。就让明断的公众去评说吧，而严峻的现实生活最能教育人，它让人减少狂热，增加自我反省，人生啊！你拥有了瞬间的精彩，而失去了一颗平凡的心，人往往浮得高，跌得重。
人的一生没有一帆风顺的，故事诠释了人生中的进与退，得与失，而现实不以个人的意志而转移，用故事里的一句精典评论做结尾：谁要是离开自己的现实，就等于离开地球。
而生活并没有结尾，人不怕跌倒，就怕跌倒了就再已不爬起来。
户口读后感 篇3
人生的道路虽然慢长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。
没有一个人的生活道路是笔直的，没有岔道的。有些岔道口，譬如政治上的岔口，事业上的岔道口，个人生活上岔道口，你走错一步，可以影响人生的一个时期，也可以影响一生。——柳青
第一次接触《人生》一书，是在念小学五年级时，书是一个拟任教的年轻老师带来的，他叫李景洪，我记得。老师到校的那天是个傍晚，我们几个帮忙的小屁孩给他打完下手，已是夜幕四下，也是在偶然间发现了那本书，于是借着昏黄的灯光草草翻了一翻，但就因为柳青的那句话，我便突然的热血沸腾了一番，有了一种对知识的渴望，于是便从老师那借走了书，回去还及时把柳青那话摘录了下来。后来的我，仅仅看了几页就把书搁置一旁了，再后来便把书还给了老师，渐渐的，连柳青的那句话也忘了……
其实，当时年幼，学识尚浅，也不喜欢文学，看这种纯文字的书，实属是一种折磨。不过，就算那时真的坚持把书看完了，在那个懵懂的年纪，除了书中的爱情，其它的好像也吸收不到什么吧！
读这书，不论是那些曲折的故事还是略带悲情的结局，主旨都是在给年轻人一个劝诫吧:“现实是不能以个人的意志为转移的。一个人应该有理想，甚至应该有幻想，但他千万不能抛开现实生活，去盲目追求实际上还不能得到的东西。”尤其是对于刚踏入生活道路的年轻人来说，这应该是一个重要的认识。有时读着读着，好像能从书中找到一些契合自身的描写，另一呢，随着情节的波动，会有感伤、有愤慨，个人的情绪还是会受蛮大的牵触！
人物故事创作于七十年代，关于书中的高加林，我有同情，更多的则是憎恨，我讨厌他那几近急功近利的样子，丢了该有的朴实和本分。然而不论什么时候，在大多年轻人身上，都能找到一些高加林的缩影，包括我自己，那是年轻人身上多有的躁动。我更同情和钦佩巧珍，命运待她不公，但她却不失勇敢，张驰有度，能体恤他人，看透生活却一如既往地的热爱着生活，这才是真正的勇者……
人生的道路虽然漫长，但紧要的常常只有几步，有些路，一旦走错，再回首，已无归途！
户口读后感 篇4
珈伦是一个非常可爱、漂亮的小女孩。在她妈妈死后，一个老太太收留了她，一天去教堂的街上，给她买了一双发亮的红鞋。从此去教堂的时候，她一直穿着它，人们都望着她的红鞋。后来，一个老兵说了一句：“多么漂亮的舞鞋，”并在她的鞋上敲了敲，珈伦听了，就控制不了，一直跳个不停，直到老太太病死的时候，她也不去看过老太太一眼。她变得骄傲自大，最后她的双脚被刽子手砍掉了，经过她的努力工作，得到了上帝的原谅，她的'双脚又恢复了原样，从此就再也不去想红鞋。
读了这篇文章后，希望我们每个人以后对自己所做错的事情，要勇于承认并认真改过自新，并且要报答关心和帮助自己的人，这样才是个好孩子。
户口读后感 篇5
今天，我读了《林则徐》这个故事，心中感慨万分。我痛恨鸦片，都是清政府腐败无能。
在鸦片战争时期，英法侵略者利用鸦片打开了中国的大门，残害中华儿女，在我中华大地上横行霸道，犯下不可饶恕的罪行。正当中华民族危难之时，爱国爱民的官员林则徐挺身而出，向道光皇帝请求前往广州禁烟。林则徐顶着重重压力，让不可一世的洋人乖乖交出鸦片，烧掉了残害中国人的一箱箱的鸦片，为中华民族出了一口恶气。林则徐不顾个人安危，冒着生死，率领官军英勇抵抗英法侵略者。
我明白了一个道理：落后就要挨打！我们的`国家强大了，我们才不会受欺负。让我们一起发奋努力，把我们的国家建设得更加繁荣富强吧！【977139.COM 高分范文网】
户口读后感 篇6
这本书主要讲了主人公高加林的几次人生起落，回到农村土地，离开土地，最后又回来的故事。
回到土地
他出生农村，由于从小上学，精神生活十分丰富，与家中一辈子穷苦的父辈不同，并没有受过劳动的苦。高中毕业之后在村中小学教书。可是三年后被村长的儿子“走后门”顶替，迫使他回到土地，进行体力劳动赚取工分。
离开土地
高加林的二爸常年在外当兵和家中联系少，后突然转业到县里劳动局当局长，虽位高权重，但他拒绝给高加林“走后门”。其下属瞒着他给高加林在县城谋了职，致使高加林离开了贫穷的农村土地。
再次回归
高加林进县城工作后，受到了县城高中同学黄亚萍的表白，为了追求更高的梦想，他抛弃了自己在农村的相好——善良的巧珍，与黄亚萍在城中高调的恋爱。
但黄亚萍相处三年的前男友母亲抓住了高加林“走后门”的证据，高加林虽有才华，可还是被退回农村公社，其依靠黄亚萍的梦想也终成黄粱一梦。
作品背景
20世纪80年代的中国，乡村和城市是两种截然不同的世界，具有不同经济制度、文化特征、价值观念等。城市工作的人具有固定工资并且享受国家的各种福利待遇。而农民不仅要按时按量向国家交纳粮食，还要完成国家规定的各种税费，参与无偿劳动。
各种政策将农民强制性地限制在土地上。使农民长时间处于相对贫困的状态。
高加林的人生就是在这样的社会背景下展开的，虽因长期读书离开农村，可在高中毕业之后，农村户口的他感到“尽管和县城只有十来里路，但在实际生活中，他们已经是在两个世界了”。而且，当时的国家在农村不招工不招干，没有特殊的机遇，他是没有可能进入城市的。
因此，当高加林抛弃一切将自己的远大追求寄托在黄亚萍身上时，大家称他已经是“一个豆芽菜，跟上一点土也没有了”。
gx86.com其他人还在看
皇帝的新装读后感(系列六篇)
因为经历和思想不同，针对同一事同一作品，想法当然不一样，一千个读者就有一千个哈姆雷特，心得也不例外，每当观看或者阅读后，老师一般都要求我们写心得体会，心得体会重点的是提出自己的看法或意见。怎么才能在写心得体会时更全面呢？下面是小编为你精心整理的“皇帝的新装读后感(系列六篇)”，仅供参考，我们来看看吧！
皇帝的新装读后感 篇1
《天子的新装》这篇故事最令我喜欢，主要内收留是：一位奢靡的国王天天只顾着穿衣服，不管其他任何事，最后竟然还受骗，什么都没穿去游行!没有人去揭穿假话，甚至还炫耀，最后一个孩子无邪的一句话才结束了这场闹剧。
读后，我觉得这个故事对我深有启发：首先，我以为应该嘲那个天子，这是一个自认为是，而且非常愚蠢的一个天子，他明明看不到新衣服，可是害怕别人知道，于是称赞了这件不存在的衣服，还给了骗子良多奖赏，最后小女孩已经指出他是没穿衣服的，仍是要把游行给继承下去。其次要讽刺那些大臣，为了显得自己称职，一方面欺骗天子，另一方面还欺骗自己和老庶民，没有一个尽职地对天子说真话。最后要揭露当时的整个社会风气，那些可怜又可悲的老庶民，除了一个孩子，其他人没有一个说真话的，也许是不敢，也许是其他原因，人人都违心地说谎言，这一点让我们思索的更多。：
《天子的新装》这篇故事让我学习了良多知识，思索了良多问题，让我了解到做人必需做一个老实的人，才能成才，才能做好每一件事。
皇帝的新装读后感 篇2
他实在没穿什么衣服呀!”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。
会到皇宫，皇帝怒吼道：“你们，你们几个，快去把那两个骗子给我找来!”两个骗子胆颤的走进了皇宫。皇帝大吼：“你们两个知错了没有?”一个骗子硬着头皮，露出灿灿的笑脸：“皇帝陛下，我们没有错，为何说‘知错’这个词呢?”皇帝生气的说：“你们两个的衣服分明就是假的!来人，给我把这两个骗子关起来!”
另一个骗子慌忙摆手，说：“皇帝啊!您说错了，我们不是骗子!那一件衣服是我们弄错了，希望您可以原谅我，大人有大量，只有宰相肚子里才可以撑下一艘船，我们想啊，您既然是皇帝一定会原谅我们的!”
皇帝摸了摸下巴，点了点头：“也是，那我就原谅你们吧!”骗子笑着说：“对呀，皇帝，您有没有听说过一句话，只有富人才会把钱给别人，如果是穷人，只会自私的把钱收在家里!”皇帝点了点头：“是啊!算了，看在你们那么会拍马屁的面子份上，我就赏赐你们一两的黄金吧!”两个骗子偷笑着离开了皇宫。拿着钱，离开了这个国家。
皇帝的新装读后感 篇3
暑假期间，我读了《安徒生童话》这本书，其中令我印象最深刻的故事是《皇帝的新装》，它是19世纪丹麦童话作家安徒生的一本著作，我深深地被书中的童话故事所吸引。
这个故事主要讲了一位愚蠢又虚荣的皇帝很喜欢新衣服，每天只顾着给自己换各色各样的华贵衣服。有一天，来了两个骗子，他们说能够做出世界上最美丽的衣服。这件衣服只有聪明的人才能看见。可是，十几天过去了，织布机上连一根丝线也没有，但是大家都为了掩盖自己的“愚昧”，都说这件衣服真美丽，连皇帝也这么说。最后，他穿着这件“新衣服”在街上游行，一个小孩子看见了说：“他什么也没有穿呀！”然后，大臣和百姓们都正大光明地说：“皇帝确实什么也没穿”。皇帝听了，才知道自己真的被骗了。
我的身边也发生过类似的事情，比如：这个暑假回老家时，一家人都在院子里聊天，这时，姨妈突然问：“你们看，我新买的衣服漂不漂亮”？我抬头看了看，虽然，这衣服不太合身，也没有她平时穿的衣服漂亮，但是大家都说：“很漂亮”！忽然让我想起了《皇帝的新装》这个有趣的小故事。
读了这个故事，我明白了：我们作为一名学生，必须要讲真话，不能撒谎，也不能为了所谓的虚荣心，心甘情愿地被欺骗。从小做起，做一个诚实的好孩子。
皇帝的新装读后感 篇4
我读了安徒生写的《皇帝的新装》。
《皇帝的新装》这个故事十分有趣。这个故事是讲：从前，有一个皇帝，非常爱美。他非常喜欢穿新衣服，据说，他一小时要换一件新衣服。一天，有两个骗子来到这个国家。他们知道这件事后，就去皇宫对皇帝说：“尊敬的国王陛下，我们会织世界上最美丽最神奇的衣服，不知您要不要。”其实，那两个裁缝根本就不会做衣服。皇帝说：“要，只要你们能做好，不管花多少钱我都愿意。”
皇帝给了两个裁缝一笔钱，然后他们就在屋子里做衣服，他们根本什么都没做，只是在那边假装地在做。在骗子做衣服期间皇帝派了几个人去看衣服，已经好几天了，一个大臣去看了一下，结果没有看到衣服，他想：为了我的职位，我不能告诉皇帝，根本没有衣服。结果那些人都说“尊敬的国王陛下，那件衣服十分漂亮，简直是世界上最漂亮的衣服了。到游行的时候了，那天，皇帝穿着两个裁缝给他做的新衣服，结果到大街上有人发现了皇帝没穿衣服，弄得街上的人都捧腹大笑。一个小孩看见了，说：“咦，皇帝怎么没穿衣服呢？”
这个故事让我联想到了摆在路摊的算命的人，他们不懂却装懂，专们来骗大家的钱。
这个世界上有骗子，也有诚实的人。他们会履行自己的诺言，不会说谎话，也不会骗大家的钱。
皇帝的新装读后感 篇5
《皇帝的新装》是一个童话故事，我想大家都读过这个故事了，今天我要说一下我读完这个故事的感受。
这个故事里的皇帝很喜欢新衣服，他天天都要换新衣服，骗子就是看到他这个爱面子的缺点才骗他说有世界上最好的衣服要给他穿的。果然，当骗子对着空气用很多华丽的词语形容那件根本不存在的衣服时，皇帝因为“只有聪明的人才看得到”这句话而没有说出他根本看不见衣服的实情。大臣们也因为不想让别人觉得自己愚蠢，同时了解皇帝的脾气，知道如果说实话皇帝会不高兴，因此竟然也没有一个人戳穿这个谎言。甚至最后还赞成皇帝穿着它游行。
直到游行这一天，所有的百姓争着看皇帝的新衣裳，却发现他什么也没穿，但没有人敢说，是一个孩子诚实地说了出来，最后戳破了这个谎言。
我觉得皇帝这些大人们真的很奇怪，明明是没有的事情，却为了表现自己是聪明的，反而受了骗，不但被骗了钱，还丢了脸。而小孩子虽然小，却很诚实，也有勇气说实话，我觉得这才是我们要学习的。
皇帝的新装读后感 篇6
又一次读了《皇帝的新装》这篇故事，他来自小朋友耳熟能详的《安徒生童话》。
这篇文章讲了皇帝爱穿新衣服，一天来了两个骗子，自称织出的衣服不但漂亮，而且能看出哪些大臣是笨或不称职，为了表示自我聪明，称职大臣都装做看见了，皇帝给了骗子好处，穿上‘衣服’出去了。百姓都夸耀皇帝的新衣，一个孩子的一句话让皇帝明白自我被骗了。
又一次读完这篇童话，我又一次不禁问自我，作为一国之君怎样会被骗呢？又一次毫无疑问全是因为虚荣心，全天下的百姓、大臣甚至皇帝都心甘情愿地被别人骗，也心安理得地骗别人，骗子之所以得逞，是因为他们看清了人们心中的弱点……甘愿被别人利用，为的只是满足他们可怜的虚荣心。
今天我读了世界名著《皇帝的新装》这个小故事，读完以后，我就想：“这两个骗子为什么能骗过国王，大臣和全国的老百姓？骗子的骗术很高明吗？”不，我觉得一点也不高明，其实，原因都是因为他们那颗虚荣的心啊，他们宁肯被骗也不肯说真话，所以才会上演了皇帝不穿衣服在大街上游行的可笑的一幕。
《皇帝的新衣》这篇故事，可以让孩子明白，做人要诚实，没有虚荣心，只有这样才能客观，公正。避免闹出这样的笑话。今天我们作为一名小学生，我们一定要讲真话，自己不会的问题要及时的向老师，向同学请教，从小做起，做一个诚实的好孩子。
友情的颜色读后感（系列六篇）
在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的友情的颜色作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
友情的颜色读后感 篇1
“树梢的枝丫，开满凤凰花。问你知道吗，成长要代价……”
——题记
轻声哼唱着这首我最喜欢的《瓶中沙》，心中些许感触。歌中唱出了友情的真挚，也唱出了我和朋友一起经历过的点点滴滴：有欢笑，有悲伤，有欣喜，有哭泣……蓦然，发现人生没有了友情，一定将是黑白色的单调，是友情为人生增添了靓丽的色彩。
红
红色是热情的。
它恍若朋友。犹记得我刚走进一个陌生的地方，我好奇，慌张。是她热情地向我打招呼，用灿烂的微笑驱走我心底的恐惧与紧张。她的每一声问候，每一个微笑，举手投足间，注定了我们之间的友谊！她在与我成为好朋友前，已用她的热情给予我温暖。
她犹如红色，点燃一把温馨的火。
黄
黄色是希望。
它是朋友为我带来的第二种颜色，相处的久了，友谊便也真挚了。
那一天是我最懊恼的一天。那是期末考试的一天，然而就在这关键的一天，我发现我忘了带文具盒。哎！这可是期末考试呀，居然连一支笔也没带！我趴在桌子上精神不振。她仿佛看出了我的焦虑，关切地问我怎么了。我小声嘟囔地告诉了她。她顿时责备地埋怨道：“这么重要的事都给忘了，丢三落四的习惯什么时候才能改掉！”但话语中不难听出，更多的是关心与焦急。只见她从她的文具盒里捧出一把笔递给我，努力装作严肃的模样对我说：“我以你朋友的身份让你把这些笔拿进考场，好好考试，不要因为忘记带文具盒而影响考试状态！”不知为何，我的心底有点酸酸的，更多的是感激与感动。天上的太阳蓦然亮了。
她犹如黄色，为我带来一轮充满光明与希望的太阳。
蓝
蓝色是伤感。
曾几何时，我们也曾疏远。那不是吵架，而是冷战，却比吵架更令人难过。
冷架的根源是我听信了别人的谗言，得知她在背后说我的坏话。当时我惊愕了，不相信她会那么做。然而我还是半信半疑了。于是我故意疏远了她——曾经我最好的朋友。
那段日子里我是孤独的。我常常会想起我们之间的事情，然而冷战中却没有了朋友在一旁默默地支持与鼓励。心是凉的，怎料又是一个雨天。
她亦如蓝色的。
绿
绿色是坦诚。
不知过了多久，我才得知是我误会了她。我找到她坦诚的说明了我的错误，等待着他的.答复，却怎么也没想到她只是嘿嘿一笑。露出洁白的牙齿：“没关系啦，我们还是好朋友。”于是，课堂上又有了我们争先恐后的发言，面红耳赤的辩论……
她如绿色，以豁达的心胸带走所以的不愉。
或许“红、黄、蓝、绿”只是所以颜色中的四中。但无论怎样，朋友始终都是会在你寂寞是让你充实的那个；是在你难过时令你开心的那个；是在你失败是让你重燃希望的那个。人生，也因朋友而色彩纷呈！
“亲爱的朋友，与你共度的年华，让我的回忆很潇洒；说过的笑话，曾经吵得架，我们牢记它……”
——后记
友情的颜色读后感 篇2
友情，是我们生命中不可须臾或缺的一种情感，它会在我们难过时，陪伴我们，低迷时，鼓励我们，收获时，恭贺我们……总而言之，友情就像亲情那样无处不在。
我，曾经是一个好孩子，但由于上了初中，一向纯真的我对初中生活有太多的向往，有太多的迷失，太多的疑惑，以至于慢慢沉沦，迷失了自己的方向，交了一些所谓的“好朋友”，开始梳妆打扮，学他们，一些不良的习惯遍布全身各处，学会了骂人，还自以为那样很酷，以至于天真的去学骂人，再想想，好傻，渐渐地，我认为我们的友情很坚固，每天腻在一起，谈谈什么明星啦！有什么初三初四的人谈恋爱啦！等等，直到有一天，我被人误会了，她却立刻离我而去，那时的我好吃惊，她为什么这样对我，直到她的一句句伤人的话扎人心底，才觉悟，那原来不是友情，孤独的我，立刻封锁起来，那几天没有一点笑容，整天闷闷不乐，说话也有气无力的，直到她的出现，仿佛她的身上有着巨大的光环，她说“她相信我。”我明白了，友情并不需要刻意地去修饰，只是在你孤独无助时的那一句相信，那一句安慰就足以，她好有爱，与她在一起的日子，感觉与以前那个人的日子，大有不同，她会开玩笑，我们总是在一起探讨问题，每天都过得很阳光，很向上，而以前的那个人带给我的更多的是昏暗，是悲伤。
现在我终于明白了友情了色彩应该是积极向上的，应该是充满光明的，应该是没有乌云的，应该是到处充满生机勃勃的，更应该是在你绝望时给予鼓励的。
我改变了友情的色彩，我相信我会好好地保持住那份色彩，让它永远光鲜亮丽，不再昏暗！
友情的颜色读后感 篇3
我们的友谊，是从幼儿园开始的。那时我们都还是经常哭鼻子的小孩子，离开了父母，孤独与恐慌随之袭来，迫不及待地想找个玩伴。小孩子的适应和交际能力还是很强的，我们因为一只玩偶玩到了一起。不到一天，我们的关系似乎比父母的关系还好，见了面就搂作一团“咯咯”笑，但这样无忧无虑的日子并不长远。
蓝色
或许是上天给我们的惊喜，小学一年级刚开学时，我再次在班级里见到了她。学校不允许我们肆无忌惮地闹作一团，所以我们只能拉拉手，一起写作业，一起去卫生间。上课时会一起抬头，会心一笑。我们无法太过热情，但友谊却像天空一样纯净，不掺任何杂质，过得倒也开心。
灰色
到了小学高段，不知道为什么，我们从闺蜜不知不觉变成了一种奇怪的关系，不像从前那般亲热。虽然还是一起做事，但彼此之间似乎隔了一堵隐形的墙，无论如何也凿不破、越不过那堵墙。我们的矛盾逐渐增多，一起做的事情无非就是你抄我的作业，考试时我给你传张纸条。我感到压抑，关系就这么渐渐疏远了。
橙色
我们毕业了。这一次，老天并没有再次让我们在同一所学校，心里有种说不出的滋味。有时我在写作业，不知不觉地就会走神，看看楼下街道上飞驰的车辆，就会不由自主地想起往事。那些不愉快的事莫名地被记忆删掉了，只剩下我们的笑声，无尽的笑声，像很温暖的橙色，但我却有点想哭。
绿色
我结识了很多新同学，也在一起学习，一起探讨问题。我对友情的向往更加强烈。在这个新的集体中，我希望可以找回很久以前无忧无虑的友情。友情的种子会再次种下，和从前那颗友谊之树并肩成长，撒下一片绿荫。
友情的颜色读后感 篇4
一直以来，我对友情的理解是淡淡的，就像一杯白开水，乏味无聊。
我身边朋友很少，我用金钟罩将自己紧紧封闭，感觉不到外界的温暖，只能感受到自己的体温。很多时候，我很孤独，面对友情，我不知道何去何从，我的朋友在哪儿？
操场上春运会正在如火如荼地进行，我却趴在教室内的课桌上埋头学习。我在体育方面没有任何强项，因此大家在紧张忙碌地为运动会拼搏的时候，我只有这样。
忽然，她像一阵风一样，来到我身边：“嗨，干什么呢？”我无精打采地说：“没看见吗？写作业。”“你为什么不去帮帮他们，哪怕只是递递水，拿拿毛巾？”
她继续说：“你不是说没有朋友吗，其实，只要你认真付出，就会收获到真诚的友谊之果。”我说：“同学间的友谊真的这么简单吗？”“是的，你只有真诚地为他人服务，别人也会如此对待你，那么你的天空将是一片蔚蓝，心情也格外舒畅，如果不信的话，你试试看吧！”
听了她的话，我放下手中的笔，将信将疑地来到操场上。我尝试着如何去帮助别人，如何改变别人对我的看法。我想，我虽然无法在操场上拼搏为班级争光，可是我可以做一个文明的观众，热情的`支持者。
同学在撞线的刹那，我赶紧跑上前，扶住了她酸软无力的身体；竞技场上，同学跑得口干舌燥，我赶紧泡上一杯红糖水递到她手心里；跑道上，同学眼看就要落后，我举起双臂为他呐喊加油……
我的真诚付出，换来了同学们一张张灿烂的笑脸，我们共同为同学的成绩兴奋，也为失之交臂的冠军惋惜，如茵操场上，碧空白云下，回荡着我们的欢声笑语。
谢谢你，朋友，我用自己的真诚改变了友情的颜色。
友情的颜色读后感 篇5
桃花的粉红，你一定见过；迎春花的金黄，你一定能想起，不过，友情之花是什么颜色的呢？你知道吗？我知道。
神奇的友情之花就盛开在我和我最好的朋友陆羽辰之间。它的第一片花瓣是桔色的。记得刚上小学那天，妈妈带着紧张又好奇的我走在上学路上。突然，妈妈和一位叔叔打了个招呼。原来那位叔叔是妈妈的高中同学，他拉着一个微胖的男孩，正好是我的.新同学。那个男孩有一头利落的短发，肉肉的脸上，眼睛圆圆的，他微笑着对我说：“我叫陆羽辰，我们做朋友吧！”望着他真诚的眼神，我心里的一丝紧张也变成了对校园生活的期待。他身上的衣服是桔色的，他的热情也是桔色的。
友情之花的第二片花瓣是绿色的。一次，老师让我擦黑板，当擦到上面部分时，我高高举起手，使劲往上跳，活脱脱像只袋鼠。可是，上面的粉笔字得意洋洋地俯视着我，好像在说：“来擦呀，来擦呀，肯定擦不到！”我沮丧极了。这时，陆羽辰看到了我的窘境，赶忙跑过来帮我。干净的黑板是绿色的，陆羽辰乐于助人的品德像一阵暖暖的春风，也是绿色的。
友情之花的第三片花瓣是灰色的。一次休学式过后，放寒假了，我和陆羽辰手拉着手走出校园。一片片落叶随风飘落，在空中飘飘悠悠的，迟迟不肯落到地面，就像留恋着校园里美好的气息。此时的天空是灰色的，我们的不舍也是灰色的。
桔色，绿色，灰色……友情之花还有什么颜色呢？我要和我的好朋友一起去发现……
友情的颜色读后感 篇6
友情的颜色是五彩缤纷，红、橙、黄、绿，是我们生活中的常见色。黄，代表着阳光、温暖，暖人心田，有一个人，给我这种感觉。
虽然，我才与他相识1年，但我们俩的友谊已非常的好。我们俩整天形影不离，互相关心，照应。有一件事，我至今铭记。
在一堂体育课上，我们在操场上踢足球，那时天气不好，毛毛细雨打落在我们身上。我们盯着对手，好像一场血雨腥风的大战即将出发。突然，我的朋友，也是我方前锋直接带球冲入地阵，与我互相照应，打出了一套完美的传球，可被敌方的守门员给拦了下来，朋友有点失望，我拍了拍他的肩，安慰道：“别灰心，下次一定能成功。”“嗯！”他也重拾信心，使出浑身解数，开始面临敌人的到来。终于，他拦到了球，直接传给了我，又瞬间突破敌人，接到了我传给他的球，直接一记长射，进球了！我们欢呼雀跃，高兴无比。
毛毛细雨打湿了脚下的`操场，我们脚下有点打滑，但是我们还是在操场上来回奔跑着，跳跃着。突然，我一个踉跄，摔在地上，别的同学都笑话我：“哈哈哈！吃狗屎！”但他们不知道，我的腿受了伤，只有我的朋友跑了过来，把我扶到楼梯上，但心地问我道：“你没事吧！”“我没事！”我忍着痛回答。“没事就好，哈哈！”他喜悦放心地回答道。我抬头看了看他，他对我微笑着，虽然天是阴沉沉的，但是，我突然看到了金黄的阳光，灿烂温暖的阳光。我感到我满血复活，腰不酸了，腿不痛了，那个小，就像一道光，使我身心温暖。
那个笑，那道光，我一直铭记在心。我认为：友情的颜色是黄金色的，在黑暗时给人一道光，在寒冷时暖人心田。
懒熊买西瓜读后感(系列六篇)
普希金曾说过，人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远，大家可以去看作品这本书，相信每个读完的人都会受益匪浅。你是否想要高你的读后感写作质量呢？以下是关于“懒熊买西瓜读后感”的相关内容希望对您有所帮助。
懒熊买西瓜读后感【篇1】
《懒熊买西瓜》读后感
《懒熊买西瓜》这本书是我最近读过的一本精彩的童话故事。通过这个故事，我不仅度过了愉快的阅读时光，也汲取了一些生活的智慧。
这个故事以一个懒熊为主角，他因为非常懒惰而经常被其他动物取笑。他无所事事地度过每一天，直到有一天，他突然闻到了远处新鲜西瓜的香味。于是，他决定要去买西瓜，希望能够品尝到美味的水果。于是，他跋山涉水，来到果园，在辛勤耕种的兔子老婆婆那里买到了一个巨大的西瓜。
在回家的路上，懒熊受到了其他动物的嘲笑和蔑视。他们都嘲笑懒熊花了那么多功夫去买只西瓜，而自己却可以轻松地找到更多更好的食物。懒熊虽然受到了伤害，但他并没有退缩，而是坚定地带着西瓜回到了家。
当懒熊摆上餐桌，破开西瓜，一股香甜的果汁迎面而来，大家都被吸引了过去。懒熊满怀期待地吃了一口，表情变得愉快无比。他发现这个西瓜甜美多汁，是他吃过最好吃的水果。其他动物也纷纷围绕过来，渴望能够尝尝这个美味的西瓜。
这个故事深刻地告诉我们，懒惰是不可取的，而付出努力是必要的。懒熊当初为了买一颗西瓜，不仅要爬山涉水，还要承受他人的嘲笑。但最终，他的努力得到了回报，享受到了美味的水果。这给了我很大的启示，让我明白了只有付出才能有回报。
而且，这个故事还教会了我一个重要的道理，即不要轻视别人。其他动物一开始嘲笑懒熊，认为他所做的努力是多余的。当他们品尝到西瓜时，却意识到他们错过了一个美妙的机会。这让我明白了要保持开放的心态，不要轻易否定别人的努力，因为他们可能得到的收获远比我们所想象的要多。
通过阅读《懒熊买西瓜》，我也学到了如何坚定地追求自己的梦想。懒熊并没有因为别人的嘲笑而放弃，他依然坚持买到了心仪的西瓜。这个故事告诉我，不管遇到什么困难或阻碍，只要我们真心渴望着，就应该坚持不懈地追求，不管他人如何看待，只有我们自己知道我们真正想要的是什么。
小编认为，《懒熊买西瓜》这本书是一本充满智慧和启发性的童话故事。通过懒熊的故事，我们不仅可以了解到努力付出的重要性，也可以学到要保持开放的心态，并且坚定地追求自己的梦想。这个故事告诉我，只要我们用心去追求自己想要的事物，无论成功与否，我们都会从中收获到一份宝贵的经验和快乐。我希望能够时刻保持深刻的学习态度，从每一本书籍中汲取智慧的力量，并将其运用到实践中。
懒熊买西瓜读后感【篇2】
《懒熊买西瓜》读后感
《懒熊买西瓜》这本书的作者是史蒂夫·贝克（Steve Beck），它是一本以寓言形式编写的儿童读物。通过讲述一个懒熊购买西瓜的故事，引导孩子们了解责任、友谊和互助的重要性。这本书的阅读给我留下了深刻的印象，我深受启发。
故事的开始是关于大懒熊的，他生活在一个舒适而宁静的森林里。懒熊是任何麻烦事的典型代表，总是拖拖拉拉，迟迟不愿做任何事情。一天，大懒熊突然想尝尝新鲜的西瓜。他听说旁边的兔子养了一片西瓜地，于是前往询问兔子能否卖给他一颗西瓜。兔子答应了这个要求，但提出了一个条件，大懒熊必须按照一个时间表来照顾兔子的西瓜地。
大懒熊答应了，并且在协议中签下了他的名字。然而，大懒熊并没有完全理解这个任务的重要性，也不愿意按照时间表来照顾西瓜地。就像他过去对待其他事情一样，他总是拖延，不愿意付出努力，经常违背协议上的规定。
当西瓜开始长大时，大懒熊意识到自己因为懒惰而忽视了照顾西瓜地的责任。他惊慌地向兔子倾诉，并表示自己希望能弥补错误。兔子非常失望地告诉大懒熊，他不能再信任他了，因为大懒熊没有履行承诺，对协议毫不在意。
大懒熊深感自责，并下定决心弥补自己的错误。虽然晚了，但他拼命地开始照料西瓜地，希望能不负兔子的期望。他花了很多时间和精力来浇水、除草和保护西瓜。尽管大懒熊感到疲惫，但他乐在其中，因为他看到了自己努力的成果。
最后，西瓜愈长愈大，充满甜蜜汁液，细嫩的果肉散发着诱人的香气。大懒熊被种植的西瓜取悦了，他为自己的付出感到骄傲。他把一颗最大的西瓜选拔出来，送给了兔子作为道歉和感谢。面对大懒熊的诚意和努力，兔子被感动了，原谅了他。
通过《懒熊买西瓜》这个故事，我深刻领悟到了几个重要的道德教育：
首先，故事告诉我们责任的重要性。大懒熊开始时对西瓜地的承诺并不当回事，但当他意识到自己的错误时，他通过努力和付出，尽最大努力补救。这让我明白了，承诺就是责任和信任的体现，我们应该坚守我们的承诺，不论是对他人还是对自己。
其次，这个故事表达了友谊的意义。兔子本可以放弃和大懒熊的友谊，但看到大懒熊真心想要改正自己的错误，兔子重新给予了他信任。这提醒我，友谊是需要两方面的努力和宽容的，即使发生误解和错误，我们也应该保持相互的支持和理解。
最后，这个故事强调了互助的价值。懒熊和兔子共同合作，在兔子的西瓜地上一起照顾西瓜。大懒熊通过互助而得到了满足，也帮助了兔子。这个故事向我展示了互助的重要性，只有通过合作和互相帮助，我们才能取得更好的结果。
通过阅读《懒熊买西瓜》，我明白了责任、友谊和互助的重要性，这些价值观将指导我走向更美好的人生。我希望这个故事能够激发更多的人去关心他人、守承诺和帮助他人，从而建立一个更和谐、更友善的社会。
懒熊买西瓜读后感【篇3】
《懒熊买西瓜》是一本非常有趣的绘本故事，讲述了一只懒熊购买西瓜的冒险经历。在故事中，作者通过一个简单的故事情节，传达了勇敢、自立和坚持的重要性。这本书引人入胜的情节和鲜明的插图，不仅适合儿童阅读，也可以为成年人带来快乐和启发。
故事从一天清晨开始，懒熊熊猫醒来时发现饲料箱空了。它躺在床上翻来覆去，心里想着能不能懒一天，不去买饲料。肚子咕咕叫的声音越来越大，它实在忍不住了，下定决心要出门买饲料。
懒熊熊猫经过一番探索后，找到了出门的路线，并一路上欣赏着大自然的美景，但是它的心始终忐忑不安。当它到达超市时，看到了一个巨大的西瓜展示台。懒熊对西瓜产生了浓厚的兴趣，但却发现自己没有足够的力气搬运西瓜。
尽管它能够找到一种简单的方法去洗，剖开和享用一个西瓜，但是懒熊意识到这不是一个彻底解决问题的方法。于是，它找到了一位热心的员工，请求帮助搬运西瓜。员工热情地答应了，并帮助懒熊尽快拿到了食物。
当懒熊回到家中，它从西瓜中取出了甜蜜的果肉。在享用美食的同时，懒熊感到了深深的满足和幸福。它明白了，虽然害怕和困难可能会让人感到不安，但是只有勇敢面对并克服这些困难，才能最终获得真正的快乐。
故事通过懒熊购买西瓜的经历，给读者传达了一些重要的价值观。勇敢面对困难是成功的前提。懒熊本可以选择懒散地不去买东西，但它选择了勇敢面对困难，正面解决问题。这给提供了一个重要的启示，那就是在面对挑战时，应该勇敢地面对，而不是回避或退缩。
自立自强也是非常重要的品质。虽然懒熊可以依靠他人的帮助来解决问题，但是它选择了自己努力去搬运西瓜。这表明，自己亲手努力，拥有自己的能力，是非常重要的。不能总是依赖他人，而应该努力成为自己生活的主人。
坚持不懈也是取得成功的关键。尽管懒熊在路上遇到了各种困难和挑战，但是它没有放弃，始终坚持地走下去。这使意识到，成功往往需要付出长时间的努力和坚定的决心。
小编认为，《懒熊买西瓜》是一本富有启发和教育意义的绘本。它通过生动有趣的故事情节，给读者传达了一些重要的价值观和人生哲理。不仅能够引发读者的共鸣和思考，还能够激发他们勇敢面对困难，自立自强，坚持不懈的精神。这本书不仅适合儿童阅读，也值得成年人去品味和反思。希望更多的人能够读到这本书，并从中汲取力量，去追逐自己的梦想。
懒熊买西瓜读后感【篇4】
《懒熊买西瓜》读后感
《懒熊买西瓜》这本书给我留下了深刻的印象，它以一个有趣的故事，传达了许多深刻的寓意。这是一本生动有趣的童话故事书，作者通过一只懒熊的经历，告诉不要懒散浑浑噩噩地度过每一天。
故事发生在一个美丽的森林里，森林里住着各种各样的动物。在这座森林里，有一只懒熊，他总是无所事事地躺在树下晒太阳。所有的动物都知道他很懒惰，所以给他起了个“懒熊”的绰号。懒熊并不在乎，他更喜欢自由自在地享受生活。
一天，森林里飘来了阵阵香气，一只小兔子告诉懒熊这是西瓜的味道。懒熊突然产生了对西瓜的强烈兴趣，他想尝尝它的味道。于是，他发誓要买一颗西瓜。但是，懒熊却不知道去哪里买西瓜，于是他开始四处打听。最终，他得知西瓜市场在很远的地方，需要他踏上一段极其艰苦的旅程。
懒熊勇敢地踏上了旅程，他经历了一系列的困难和挑战。他要穿越陡峭的山脉、激流勇进河流、闯过茂密的森林。在这个旅程中，懒熊变得越来越坚强和勇敢。
终于，懒熊到达了西瓜市场。他看到了许多美味的西瓜，每一个都让他流口水。他买了一个最大最甜的西瓜，然后开始了回程。
这次回程对懒熊来说并不容易。他在回程中遭遇了更多的困难，但他不再像之前那样害怕困难了。他发现自己变得越来越坚强，越来越勇敢。最终，他成功地带着西瓜回到了家。
回到家后，懒熊将西瓜分给了森林里的所有动物。他的行为感动了每一个动物，他们知道懒熊已经不再懒惰，他已经成长了。
这本书教会了我许多有关成长的道理。懒熊买西瓜的经历告诉我，只有克服困难和挑战，才能变得更加强大。不能像懒熊一样懒散浑浑噩噩地活着，应该为了一个目标而努力奋斗。正如懒熊整个过程中的变化，可以看到他从一个懒倒腾跤的熊变成了一个克服艰难困难的坚强动物，这让我倍感敬佩。
这本书也向我展示了分享的重要性。懒熊回到家后将西瓜分给了其他动物，这个行为让我明白了分享的快乐。应该愿意与他人分享的财富和幸福，这样才能真正体会到生活的意义。
{网站}小编认为，这本《懒熊买西瓜》的童话故事教会了我许多宝贵的道理。它告诉我不要懒散浑浑噩噩地度过每一天，要勇敢面对困难、追求目标；同时，也教会了我分享的重要性。这本书是一本引人思考的童话故事，对于每一个读者而言，它都能给带来许多启示和启发。
懒熊买西瓜读后感【篇5】
《懒熊买西瓜》读后感
《懒熊买西瓜》是一本轻松幽默的儿童绘本。这本书通过一个有趣的故事，向读者传达了努力与奋斗的重要性。作者用极富想象力的方式，让我们明白了生活中的困难不可怕，只要我们不放弃，努力去追求，就会有收获。
故事围绕着一只懒熊展开。这只懒熊非常喜欢吃西瓜，但他却不愿意亲自去购买。因此，他一直依赖其他动物为他采购西瓜。随着时间的推移，他越来越懒，总是想尽办法避开购买西瓜这个任务。
一天，他才发现在森林里找不到其他动物了。完全无法购买到他心爱的西瓜。这时，懒熊想起了自己对这些动物的依赖和懒散。他知道自己必须改变，开始为自己的生活负责。
懒熊决定亲自去找西瓜。他踏上了艰难的旅程，为了目标不懈努力。途中，他遇到了各种困难，例如高山、大海和无尽的沙漠。但是，懒熊从来没有退缩，他坚持不懈地寻找着他心爱的西瓜。
经过漫长的努力和奋斗，终于，懒熊找到了美味的西瓜。他高兴地咬了一口，那个味道让他觉得一切的付出都是值得的。他意识到，只要自己用心去追求，没有什么是不可能的。
这本书给了我很深的启示。在生活中，我们经常会面临各种各样的困难和挑战。有时候，我们也会像懒熊一样，想方设法避免去面对这些问题，选择一条容易的路。这篇故事告诉了我，只有勇往直前，积极努力，我们才能实现自己的目标。
同时，这本书也提醒了我努力和奋斗的重要性。懒熊之所以无法得到西瓜，是因为他总是依赖别人，没有为自己的生活负责。我们不能依赖他人永远为我们解决问题，我们应该主动行动，积极面对困难。
书中的懒熊也展示了改变的力量。虽然懒熊一度沉迷于懒散，但他最终意识到自己的错误，并决心做出改变。这让我想起了自己在生活中也要保持一颗积极向上的心态，勇于面对自己的不足，并努力改正。
《懒熊买西瓜》是一本很有教育意义的绘本。通过活泼有趣的故事，它向读者传达了坚持、奋斗和改变的价值观。这本书提醒着我们，只有勇往直前，努力不懈，我们才能实现自己的梦想。无论我们面对多大的困难，只要我们不放弃，相信自己，我们就能取得成功。读完这本书，我深深地被激励了，决心在以后的生活中积极努力，追寻自己的梦想。
懒熊买西瓜读后感【篇6】
懒熊买西瓜读后感
《懒熊买西瓜》是一本温馨而又有趣的绘本，讲述了一只懒洋洋的小熊买西瓜的故事。通过这个小故事，我读完后带给了我很多的思考，让我感受到了朴实和友善的情怀。
在故事中，小熊想要买西瓜，却被西瓜绊倒了，摔碎了。他又去别的商店挑选，还是被绊倒了，又摔碎了。小熊感到非常疲惫和沮丧，准备放弃。这时，一位胖胖的大妈出现了，帮助小熊挑选西瓜。小熊终于找到了一个完美的西瓜，并向大妈表示感谢。在结尾处，小熊也为大妈做了一件好事，两个人在友善的氛围中相互帮助和关心，温馨的场景让人感动。
通过这个故事，我深深体会到了人与人之间的友善和帮助。小熊买西瓜的过程充满了挫折和磨难，但是他没有放弃，也没有抱怨。相反，他积极寻找解决办法，虽然自己失败了很多次，但是他始终坚持不懈。这种坚持和勇气给了我很大的启示，让我明白了“无论遇到什么困难，都要坚持下去”的道理。
同时，通过故事中的这位胖胖大妈，我感受到了友善和善良的力量。她看到小熊遇到了困难，主动伸出援助之手，帮助小熊挑选西瓜。这位大妈并没有要求回报，只是纯粹地看到别人需要帮助就伸出援手。这让我明白到，我们每个人都有责任去关心和帮助他人。只要每个人都能做一件小小的善事，就能为这个世界带来更多的温暖和爱。
故事中的细节也让我留下深刻的印象。小熊摔碎了西瓜后，他并没有生气或消沉，只是干净利落地从街上捡起碎片。这种行为告诉了我应该勇敢面对失落和挫折，从中汲取经验教训，继续前行。而小熊在选择多家商店后，发现在这个过程中没有其他熊买西瓜时，他并没有羡慕嫉妒，而是感觉自己才是特别的。这种积极向上的态度让我明白了每个人都应该珍惜自己的独特性和特长，不去羡慕嫉妒别人。
《懒熊买西瓜》这本绘本以其朴实的情节和温暖的氛围感动了我。通过小熊买西瓜的故事，我学到了坚持不懈和勇敢面对困难的精神；学到了友善和关心他人的力量；学到了珍惜自己的独特性和特长。这些都是宝贵的品质，让我深刻地认识到了生活中的价值和意义。希望在今后的生活中，我能够时刻保持这些品质，成为一个温暖善良、勇敢坚韧的人。
做人读后感六篇
以下是一篇精彩的介绍“做人读后感”的文章赶快来看看吧，相信大家都被作者写的作品深深折服吧。 写读后感有助于展现自己对这本书的理解和思考，希望这篇文章能够为您解决实际问题并提升自己的能力！
做人读后感 篇1
季羡林的读书和生活这本书，让我经历了几次不由自主的思考。
就冲着引导读者思考这一点，我觉得这本书很值得一读，首先其语言朴实无华，本人也看到过一些辞藻华丽，内容丰富的书，但更多的当代作品都是内容空洞的，翻过去了，看过去了，就算完了。脑海里最多只留下了一点点故事情节，再无其他。但是季老的书，看完之后，你会想一想，你会情不自禁地翻到其中一章回味，因为有些句子会停顿和感动。
比如季老谈人生的意义与价值时，如是说道：“如果人生真的有意义和价值的话，其意义与价值就在于对人类发展的承上启下、承前启后的责任感”沉甸甸的语句，如一记棒喝。很多人可能认为这太过分了。都是吹牛。把它拿出来说出来。有几个人能做到。在这里，我只能笑着感叹，推动世界发展的人寥寥无几。
最好瞄准高处，仰望星空，同时脚踏实地。不断运用理论、实践和思维编织梦想。
这本书更多的是讲述季老求学生活。看季老求学，反观自己，会发现我们都一样，一样的经历（可能只是时间地点不同罢了），那我们会不会随着时间的推移成为某个领域的专家，牛人？这还真说不定，季老在书中所体现出来的：
认定道路后一直坚定不偏移的前行，这一点是我个人觉得走向大师之路的关键。不管说是从梵文，学到吐火罗文，他始终在研究语言，研究的同时思考更多由语言牵扯到的文明，再者，一生遇到了像朱光潜，陈寅格，waldschmidt，emli sieg等好老师，相当于找见了自己想走的路子，还有引路人，最重要的是季老很勤奋爱学，那怎么能不成功呢？就像他自己在书中给出的成功公式一样：
成功=天资+勤奋+机遇。你的天赋决定了哪条路更适合你，你的勤奋决定了你的速度，你的机会决定了你在选择的道路上是否顺利。他的个人生活，很好地证明了他总结的公式，这至少说明他向读者展实的是真实的东西。
这一点是当代网络社会所缺失的。我们有多少次因为标题党而无语？有多少次因为虚假信息而受到迷惑？
我们越受到欺骗就会越远离善良，越不敢善良。而善良却又是多么美好的品质？
除了季老的求学生活，也有十几个序可供读者阅览。他的序，我不敢说好坏，但正如他所说：真的。
而我，通过他真实的序，我可以欣赏到一些以前连听都没听到过的书，如：《五卷书》，《家庭中的泰戈尔》，《世界十大史诗画库》等等。从他的序言中，我可以看到他对这本书的概述和他对这本书重要性的描述。
这对以后挑选想要阅读的书有一定的帮助。当然，如果你想偷懒，也可以看看：最有影响力的书+我最喜欢的书。这两章列出了一些他认为对他有用的书。当然，适合他的书不一定适合我们，但可以作为参考。
至于季老的作品，我只能说我喜欢他简洁有趣的风格。
做人读后感 篇2
苏霍姆林斯基是苏联著名德教育家，他生前为儿童、青少年、父母和教师写了1500多篇寓言、童话和故事，以生动生动的文学形式教育儿童道德。这本书选择540个故事，并将它们分成8个主题。这些小故事充分发掘儿童周围大自然的教育力量，发展儿童的认识兴趣; 阐明掌握知识、探索真理的过程也是培养精神文明的过程；把儿童的命运与祖国的命运联系起来，阐明每个人对祖国应负的道德责任；通过描述（祖）父母与子女、家庭中大人之间及集体成员之间的相互关系，教育儿童尊敬长者、关心老年人、刻苦耐劳、勇于并善于捍卫自己的原则和信念、为正义而奋斗；小故事还揭露了**在教育上的缺点给儿童心灵带来的损害；关于生、死、友谊等的故事渗透了作者对人生意义的乐观主义和唯物主义的理解，教育儿童首先要为他人忘我奉献。
这本书确实刺痛人心.
做人读后感 篇3
《三字经》读后感：做人的道理_
《三字经》读后感：做人的道理_
我从小就喜欢读《三字经》。我也一直徜徉在古文化的海洋里。因为它告诉我们许多做人的道理这些大道理令我深有感触。
;幼不学老何为;呢所以我们现在要勤奋好学不懂九月不耻下问读书必须懂得;学则智不学则愚有不满则进步;这些道路都是通过求知无坦途学问无捷径而得来的。;亲师友***;是我们做人的基本道理。要知道尊敬亲人老师和朋友就必须要敏而好学。
;玉不琢不成器;玉不经过雕琢就不能成玉器着说明了一个道理就是要我们努力学***长大后就不等成大器。经过读《三字经》让我知道了:;夏有禹商有汤。
夏传子家天下。始春秋终战国。五霸强七雄出。
太祖兴国大明。清顺治据神京。复汉土**兴。
;这些人都是因为知道了这些责任明责任负责任才去为国家作出无私奉献。我们国家的每个人都应该这样：一个人立志不可战胜，因为每个人都把成功的秘诀当作自己的坚定目标。
***人其实都是因为自己的满足。读了《三字经》后我的感受更深了因为我明白了许多做人的道理。比如说:
做一个诚实守信的人，要对父母和蔼可亲，要有毅力和奋斗精神，要有高尚的情操。。用你朴实的心去体验别人的痛苦，倾听远方的呼唤。让你去了解去亲近社会与大自然。
做人读后感 篇4
做人宁愿叫别人付我们，我们不能对不起别人，挣钱更是不易十元二十元都要把它挣回来，放进自己的口袋才是属于自己的。分分秒秒的转嫁又告诉你，有时不是所有你确定去信任的人是确实该信任的，就像全世界**总量以每年四分之一的速度锐减，而此期间又有多少灵魂如锈吃铁般消殆呢？我不知道有多少人在梦中有过这样的场景：
你试图拨打一个号码以解燃眉之急，而那只**机永远是那么不配合，它的键盘会任凭你如何按压都是空白一片，空白如你此时的大脑，不然就是恶作剧般地跳出其他的数字。俗话说，“苦尽甘来”，只有现在吃苦将来才能轻松。然而没有爱情不要勉强人结婚，只要人品正直，追求美德，不放松向喜之心，不苟且、贪图一时之利欲，追求两心之和谐、相应，运用彼此的智慧，克服心灵上的缺点，终得如愿以偿。
他——就是雷锋。明天，我不相信钱钟书说过生活是一本大书。班级里的小群体不知什么时候进化成了一个个家族，“妈妈”、“女儿”叫顺了口也不觉有不妥，还增强了大家的集体意识。
那些题目，他总觉得似曾相识，好象是昨晚看到过，可就是什么也记不清了。因为世俗的观念、庸碌的生活已经使他们的意志消磨平了，他们那犀利的眼光退色了，取而代之的是浑浊短浅的目光。上天有意要磨练这位绝世才女。
在平台上，水中有一小束粉色的野花。当中国上下还在举国欢庆喜迎奥运的时候，上天却和中国开了一个玩笑，5月12日，顷刻间地动山摇，江河断流，房屋倒塌，生灵涂炭，人们为之痛心，山河为之呜咽。我母亲一生勤俭节约。她可以为我付出一切。
那种幻想，那种迷恋，那种痴狂，即便就是在今天，我也不知道用什麽样的词汇来形容，但每每撩起这尘封的记忆时，我的视线里总是盈满激动的泪水，如果再能拥有风华正茂的年代，我还会义无返顾地踏上这条不归路，哪怕处处都山穷水尽，我也愿寻他个柳暗花明！没有目睹过老山前线的烽火，却看过《高山下的花环》。我在老人离开几天后想起了他。我当时没笑。
老实说，有时候我觉得这就像角色扮演，毕竟是虚拟网络。他们让我知道：人们必须战胜自己。
《向日葵》等画作在他死后不久，直至今日，都是价值连城的稀世珍品。回家后，我从哥哥那里得知她是他好朋友的妹妹。在现实生活中满意而无后顾之忧的人不一定幸福，因为他们总会想到遥不可及的未来。
那些年，我不记得！这些年我已经长大！
我妈妈和张阿姨在楼下闹翻了，因为张阿姨正在晾晒的床单那天被我的狗拖了下来弄脏了。她看着他从自己面前走过，竟然无视她痴心的安祥的面容沐着斜阳。”的相思。
”虽然不能立刻就去玩电脑，但我玩电脑的希望还在，因为我早把所有作业作完。
做人读后感 篇5
寒假里我读了一本好书――《做人与做事》，这本书作者是少年儿童“知心姐姐”卢勤，学会健身，学会健身，学会审美，学会创造，但尤其重要的是学会做人。
这本书共分15个篇章，每个篇章都分别列举一些事迹或故事，教会我们做人的道理。
令我感触最深的是一个美国同学皮特尔节约的故事。皮特尔的父亲去世后给他留下了上百万美元的遗产，但皮特尔平时的衣着很普通，丝毫显示不出自己有什么与众不同。他还很节约，在食堂吃饭时，从不剩饭。一次有位中国留学生剩了饭在盘子里，皮特尔看见后，一边问：“为什么要剩饭？吃不完，为什么不少买一点儿？”一边端过那位同学的剩饭，把它吃掉了。
看到这里我惊呆了，为了不浪费粮食，皮特尔居然吃别人的剩饭。和他相比，我自愧不如，想起自己的所作所为，不禁满脸通红。有时碗里的饭不想吃了，就随手倒掉；没有用过的纸张，拿来叠纸飞；房间里没人，却把电灯和电视机开在那儿……
一个人有了知识，有了基本的技能，就能做事，但不一定就能做好事。做事是否有益于人民，关键在于是否有理想，有道德，有良好的品格和行为习惯。我以后要按照“知心姐姐”对我们少年儿童期望的那样，做一个有理想、有道德、讲文明、懂礼貌、自信、乐观、诚信、坚强的人。
做人读后感 篇6
──男孩看着铃兰花。花儿美极了。她像早晨的天空，像池塘里的碧水，还有一些特别美丽的东西。
这男孩感觉到了这一切，但他说不出来。他站在铃兰花旁边，被花的美丽迷住了。他站在那里，默默不语。
“长大吧，铃兰花”，男孩轻轻地说。
多么诗意的描写，这样的语言，让我顿时感慨，大自然，诗意本大童话书，等待我们去阅读。只是我们的眼睛，常常错过这些美好的瞬间。我还记得我下楼的时候，月亮是纯金的，又短又短，好像我可以伸手去摘。有两棵树斜立着，月亮挂在树顶上。
淘气的女儿第一次为一个天生丽质感动了心，他说，妈妈，你看那两棵树，树上的月亮，好像你能摘下来似的！
童话远不是一种风格，不仅仅是一种语言风格，更是一种心灵纯洁的外在体现。童话，首先应该是敏感的心灵，对生命有着无尽的爱。早就读过苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》和《帕夫雷什中学》，他的文字带给我很多反思，也曾让我在迷惘中多次有豁然洞开之感，然而他这本写给孩子的书却带给我另一种震撼。
我终于明白他成为一位教育大家的缘由，那是因为，他有一颗洋溢着爱的童心，有着一份极富诗意的情怀，还有着对于孩子最为诚挚的爱护和期待，他是想用他的文字带给孩子一颗想象的心，一颗快乐的心，一颗善感的心，一颗向真向善向美向上的心。
曾有同事笑话我人大心小，总是有些孩子气。也许就是因为一直爱读点童话的缘故吧。小时候在童话里读故事，长大了在童话里读梦想，现在成了孩子的妈妈，大多是陪孩子读童话，最欣赏的是它纯净唯美的文字背后的童话心情。
我相信童话的力量。我一直认为，在一个人的一生中，至少应该有一段时间人们特别喜欢看童话，因为它会让人们更加热爱生活，更加感受生活的美好。再者，读一点童话故事，有时会让我们在情不自禁发脾气的时候，选择站在孩子的一边。我是多么希望将来我孩子的老师也会阅读并喜欢上这本《做人的故事》，多么希望他们也能经常阅读童话或者阅读那些童话一般的文字。
家读后感六篇
写作品读后感时有什么具体的模板吗？读作者写的作品之后我们会有许多想法。最好的读后感就是人内心的想法，笔稿范文网的编辑为您整理的“家读后感”会成为您的学习良师。
家读后感 篇1
首先我觉得，这是一本爱情小说，哈哈哈。
只不过女主角戏份有点少而已，但结尾那一句——“对、对，你笑起来的感觉才更好嘛。”——足以让人心动，至少让兜心动。
兜是一个想要金盆洗手的杀手，是渴望交到朋友的孤独者，也是一个努力想要成为好爸爸的父亲，还是一个做到极致的妻管严。即使他本人以杀人为生，也还是想要公平对决，为此不惜把昏迷的对手搞醒；为朋友解决麻烦，因此暴露身份；为朋友留一线生机，最终自己义无反顾走向绝路；教儿子不要攻击别人无能为力的缺陷；小心翼翼地观察妻子的心情，为她写“行动指南”。
他好像从不懂得感情，又好像天然地存满了感情，对儿子、妻子和朋友，以及对待陌生人甚至被自己消灭的黄蜂——那来源于因为一直在挣扎求生刀口舔血，所以具备的对生命和正常生活的`理解和期待。
明明文字幽默风趣，很多像灾难一样的场景都轻描淡写，还是让人觉得温情脉脉又惊心动魄，这大概就是作家的功力深厚吧。
“在这个世界上，父亲最害怕的不是死亡，而是母亲。”这是很棒的情话了。
所以，这真的是一本爱情小说。
家读后感 篇2
家，是身心的归宿。一看到“家”，便不禁和亲情联系到了一块，温馨而真切。“家”这字总让人遐想，一种对互亲之情的期盼。然而巴金所描述的家却是羁绊，是对激情的禁锢。
这也难怪，当时处于“五四”运动后动荡社会的背景下一个四世同堂的官僚地主大家庭搞公管，有着封建专制思想的阻碍和新文化思想的抗争，是黑暗腐朽的封建礼教制度和黎明时科学民主大旗的较量因而这个家是动荡的，必然会制造很多悲剧。
高老太爷是最可恨的，独断专横凶残暴虐，完全十分封建道德的化身。他囚禁了觉慧，打了儿子，骂了儿媳。那女孩随意派人。面对即将灭亡的封建主义，他无能为力。他最后的宽恕和教育也是他丰富性格的表现。
与此鲜明的对比，是那个“幼稚而大胆的叛徒”，他勇敢的抗争果让人钦佩：反抗封建专制，蔑视长辈权威；打破封建等级观念，大胆爱上婢女鸣凤；支持觉民逃婚，抗拒不合理的婚姻；敢于顶撞三叔陈姨太，揭穿其“捉鬼”的丑剧；他冲出家庭，大声呼喊：我是要做一个叛徒。
鲜明贯彻了反抗，叛逆，追求的“五四”精神，固然有“五四”青年的历史局限和弱点，但其间觉得放封建态度促使他离家出走，争取自由的斗争。觉慧是真正的五四新人，是铁铮铮的勇汉。
然而给我印象最深的是“二重性格”觉新。一方面，他是高楼的长子，另一方面，他是社会上有个性的年轻人。他的“作揖主义”和无抵抗主义委曲求全，向封建势力妥协，付出了惨痛的代价，这也有力地控诉了封建宗法封建礼教吃人的本质。
而决心的思想中，儒家思想孝为第一准则，释道作为补充，以忍为主，因而他心理上也取得了平衡。但是，社会上有很多这样懦弱的年轻人，复杂的矛盾不利于社会进步。
至于觉民、琴等青年叛军与冯乐山、高老爷等封建守护神的冲突，以及梅芳瑞珏、鸣凤等青年女性的不幸遭遇和悲惨命运，有力地解释了金环世家的矛盾。作者以此宣泄积郁的悲愤，探索青春的价值意义。
这个封建爪牙下的家庭，宗法立交阴影下的人们，却抽打出了一个反抗陈旧道德的新思想文明。只是黎明前的黑暗。事实上，很多人都探索过。像觉慧，静悄悄地登上了驶向上海的航船。
我本以为巴金所叙述的家应是一家人团结奋进的局面，或是和乐融融的场景，但这样也着实有些平淡。我相信在所有人心目中，家应是最美的地方。或许时代背景不同。20世纪20年代，中国社会黑暗，人们的思想和灵魂瘫痪。
闭关自守，中就赶不上时代文明的脚步。
而放眼今日，家在新时代时期赋予了更多的内涵。今天是一个和平、稳定、繁荣的社会，家庭变得更加舒适和美好。没有封建主义和文明，就应该是真正的身心归宿。
尽管如此，随着社会经济的发展，人们有了更高的追求，但家却变得冷冷清清。父母虽不像高老太爷独横，却也在两代间产生了难以逾越的代沟，因而家庭很多时候变得凄清。现在很多人都居，逐渐放弃了重新安置的想法。
这也是家庭发展的必然趋势。
此外，还有许多现代家庭悲剧。他们还可以直接反映社会问题。而现在的家庭似乎很自私，有些虚伪，这也就不足为奇了，毕竟时代背景也不一样。
在此想想自己的家吧！20世纪90年代以来发生了巨大变化，受改革开放春风的影响，人民富裕起来，生活更加美好。这应该是幸福的。但我却感觉家没有以前那么快乐温馨了。
物质方面进步了精神方面却退步了。我怀念小时候在父母怀里的情景，心里很温暖。随着年龄的增长，我和父母逐渐形成了一层分离。我更不愿意和他们交流，我的家庭幸福感也下降了。
这虽是正常的，却不是好现象。家，需要一起守候。我们都应对自己的家庭尽自己的责任。
人们经常把国家和家庭联系起来。有句好话：国家是千万，家庭是最小的国家。国就是个大家庭。
我又不得不想起那些大“家”，像什么政治家、经济家、哲学家、教育家、思想家、文学家、科学家、军事家等等。这一切都和家挂钩，可见“家”的重要。
现代意义上的家，可上升至全球了。在信息技术时代，网络被用来把所有的地方联系在一起，地球是所有生物的家园。家，是生命的根基，不会成为随风的浮草。
可能想远了、、、
回过头来再想想巴金先生的“家”，小说人物形象刻画丰满深刻，情节跌宕有致。在这个“家”里，揭露了封建专制的腐朽本质，颂赞了年青一代的反抗斗争精神，以家庭的命运与社会的兴衰有机结合。小说纵然为一个悲剧故事，然而作者说过：
无论在什么地方总看见那一股生活的激流在动荡，在创造他自己的生活道路。
百感交集，流泻下一时的感受：家，就是一个奇幻的艺术世界。
家读后感 篇3
这是一个封建大家庭的故事，也是那个时代社会的缩影。在那“家”中，专制的老太爷，整天只知道闲聊打牌的太太们，以及一些被生活所迫的青年们都扮演着各自的角色，使这个日渐腐朽的家继续运转。其中最痛苦的，无疑是那些青年们，因为他们心中仍留有的热情，使他们在这冷如冰窖的“家”中深受煎熬。 觉新,觉民,觉慧三兄弟代表了那个时代中的三种不同的态度。这三个人都在理论上接受了新思潮，新概念。可是觉新“长房长孙”的身份使得他不得不去应付封建大家庭中的各种礼数和承担起一个家庭的责任。在重重压力下，他只能用“作揖主义”和“无抵抗主义”来武装自己，觉新与觉慧是书中两个性情很敌对的人物，一个委曲求全，一个从不屈服。觉新老是为了顾及他人的感触而冤枉自个，觉慧坚持自个是对的而不会太介意他人。在那个年代大布景下，作者有意把觉新置于悲惨剧之地来警醒青年，又把觉慧塑造成觉醒青年之典范以引导青年走向自在之路。但在现今这个社会，以鄙人鄙见，觉新未必不行取，而觉慧又未必可龋 觉新顾及家庭的和-谐，甘愿将许多苦楚自个担下，屡为他人意念而冤枉自个，如此博爱、献身之精力当为世人之榜样。其不行取之处是明知他人是有意的损伤而逆受，近于窝囊，珏之死实是大过错。为人当有博爱、献身之品质，凡事多替他人想想实是社会温暖之本源，但博爱之人更需有明辨是非之双眼。觉慧之性情于当今社会可取之处不行太多，不管自个怎么的正确都不行太固执于自我，许屡次他关于觉新的嘲讽责备都近乎狠毒。现在之青年都如觉慧般是很自我的，不管是关于朋友、兄弟乃至是爸爸妈妈都不愿稍作退让，只顾及自个的喜怒哀乐而不愿替他人想半点。
家读后感 篇4
下午读完《德伯家的苔丝》，托马斯？哈代以前是一个那么值得争议的人物，但我不想评论此书的价值所在，我只想很简单的阐述一些他笔下的那个女人――苔丝。
看到“痴心女子”和“冤家路狭”感觉很难过，很压抑，眼泪在眼眶打转，最后眼泪下来了，也读完了，虽然早已结局，但真的看到的时候还是感觉很难受、很难过。多少词汇在脑海中出现，而我，只能用一个短语来形容苔丝――天真的美。她是美丽的乡村姑娘，虽然有着贵族血统却依然纯朴，美，不是一种外表，而是内心高雅纯洁的表现。心灵纯净自然的她是大自然的女儿。她的纯洁就像蓝天一样，虽然偶而会被乌云遮住，但是当乌云散去，世界上最纯净透明的依然是蓝天。
一向想如果没有开头那个牧师的几句话，也许可怜的苔丝会是另一番生活，然而，十六岁的乡村女孩苔丝的杯具就从那里开始了。苔丝愚蠢的父亲忽然明白自己是一个大贵族的后裔，就在算计着怎样才能享受贵族的生活就逼着苔丝去认亲，结果天真的苔丝遇上了毁了他一生的那人――亚雷。他是苔丝宿命中永远逃不开的仇。夺去了苔丝所有的梦想，以及追梦的潜力，夺去苔丝的青春年少的纯真的渴望。然而，我们那个天真的女孩，依然是如此清纯，如此单纯到让人疼惜的女子。
苔丝决心开始新的生活，就去几百里以外的奶牛场工作了，在那里，她遇上了她第二个不就应遇上的人，至少我是这么觉得，一个她真正爱的人，但我始终以为那个人辜负了她的爱，他的举动我只能用一个词来形容――伪善。如果没有克莱，苔丝的一身是杯具化为平淡，然而克莱的出现却是在杯具的背后涂上更浓墨重彩的黑暗。其实我相信克莱是爱苔丝的，不然也不会在梦游时表露自己的情感，但，他还是被道德束缚着，不能理解这突如其来的一切。
克莱正是因为苔丝独具特色的纯净才爱上她并向她求婚。对克莱奔涌的爱潮，窒息的是苔丝自己。他用他的爱伤害着那个天真的女孩儿，给她幸福的期望，又全部抹杀。而她也用她所有的爱折磨自己。苔丝经过内心的痛苦挣扎，决定理解克莱的感情。但是当苔丝向她所爱的人坦白她那受伤的过去时，那所谓的爱人却犹豫了，对爱人的不理解和对感情的不坚定让克莱最终选取了离开。
苔丝心碎了，当她帮她的伤口留意翼翼的展此刻所爱的人的面前时，她期望的是理解，是原谅，但是狠心的爱人在弱小的苔丝的伤口上洒了一把盐。他并不是一个感情很专一的人，也许我们看见他对苔丝那种深深的眷恋，但是当苔丝的失真违背他表面所鄙视的宗教时，他毫无余地的选取了退缩，而且退缩得是那样的磊落不羁。
苔丝今后又要一个人应对生活了，还要向父母隐瞒事实的真相，装着很幸福的样貌，并且从仅有的一点生活费中寄钱给父母，克莱的离去，苔丝从事着最脏最累的工作，忍受着身体和心理两重的磨难。而此时，那个口口声声说爱她的男人在哪里？但她却始终惦记着自己的丈夫有一天能够原谅她。我只能说她真的是太天真了。
苔丝喜欢克莱，并把克莱当成他生存的全部源泉，甚至能够说他就是她的救命稻草，所以她的全部意念都是存在这样一个人物身上，而应对现实感情是多么苍白无力啊，美貌与高贵的血统，也许是战利品，但不是武器。也许我们的苔丝，她，真的是太天真了。
虽然苔丝和克莱最后度过了五天完美的时光，但是，为爱复仇的苔丝结局依然悲惨。一切平静了，苔丝在生命的最后一段时间里最后和她爱的人体验了真正的蜜月，那是她生命中的最后一站，是她最后解脱的日子。心碎的她，带着梦想和遗憾走向绝路的人生，在最后的，又是最漫长的，幸福的一夜……在生命中最后一次日出之时，她把对人生、感情的遗憾带去了――另一个――美妙的世界。
我就是不明白，一个很好的天真女孩为什么会落的如此结果？她有什么错？漂亮？天真？自尊？也许你的天真善良真诚是你美之源，亦是悲之源。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
家读后感 篇5
温柔地对待每个母亲！
看完原著，又看完了剧集，内心还是有些许悸动。
原著对于里沙子的心理描写十分细腻，由公审一天天的推进而展现里沙子作为家庭主妇的日常。同样，当里沙子以候补陪审员的身份在法庭上遇见被告人水穗时，普通的外表和相似的背景因此激起更多真实色彩，也促发里沙子站在自己的角度维护水稻以及之后对自身境遇的思考。
而剧集的改编，将里沙子的想象（或者真实的过去)与水稻面临的窘境叠加重影，更突显两者相似的悲剧性。同时增加了多种家庭相处模式，而在多种家庭中却也透露出女性处于不同环境但却拥有同一母亲角色的无奈和牺牲。
无论是哪种环境下的母亲，都渴望自己成为一个完美的母亲，又或者，在环境的逼迫下，她们不得已必须成为一个完美的母亲。于是，无意识的比较，无心的批评，但凡遭到不经意地迸出略带恶意的言辞和举动，都会扰乱母亲的心思。当负面情绪扩大后，又带有过于敏感的解读，从而更严厉地拷问自己：我又做错了吗？继而进一步否认自己：我不是一个好母亲，我不可能成为一个合格的母亲。
勾连起奇葩说詹青云的一小段发言：恐婚恐育，是因为我周围所有人都已经让我看到了一个完美妈妈的标准树立在那里，而我无法企及，但又无法逃避。有这样的标准，或许才使某些妈妈丧失信心产生焦虑。
最后结尾处，日剧里橘黄柔光的滤镜散落在两位年轻妈妈的脸庞上，她们微笑着，闲谈着，互相倾诉着初为人母的不安与困惑，止不住地点头以及两句“我懂我懂”的认同，恐怕只有同为母亲，方能知晓另一位母亲的不易，而即便那些曾经有过的莫名冲动和难受，仿佛也可以在这理解和宽慰间随风慢慢消散了吧。
书的封面有这样一句：我是妈妈，是妻子，是女儿，可是我也想做自己。做自己，何其简单。几时，妈妈也曾是个小女孩，她们也许懵懵懂懂地过完属于她们的少女时代，但当责任降临的时刻，她们毫无准备地扮演起母亲这个角色，来不及适应，也顾不上多言其中的辛酸，用牺牲自己人生的可能成就孩子。这也是剧集最后，里沙子选择继续回到孩子身边的母性使然。
只愿多些理解和祝愿这样默默付出的母亲吧。
家读后感 篇6
这座雕像原来就在那里，我只是去掉了他的边边角角而已。在人生中，你就是那座雕像，只要去掉外面的一些边边角角，就能获得完美的自我。当我看完这段话时，不禁感慨万分。
在学校里的时候，我是一个优秀的学生，但总为写的一手字而发愁。在王老师批改作业时，只要一看到我的作业，就会皱起眉头，像研究甲骨文一样研究我的字，我也只要一看到王老师皱眉头，就知道又要被请上讲台，随后，就是听到字太差了，至少能让老师看得清的声音。每次我站在讲台上都感到十分愧疚，但是只要一回到座位，又仿佛鬼使神差似的，把老师的话忘得一干二净，提起笔就随心所欲地乱写一气，写完后，只要自己觉得看得清楚，就又交上去，到最后，难免落得个老师改得欲哭无泪，而我也已两眼泪汪汪。在课余的时间里，我也不知道王老师已经对我说了多少次字要写得好，六年级还要冲刺一百二十分，写字就占了九分的！每次听到的时候我都会郑重而严肃地点点头，但至今王老师每次改我的作业时，仍是一副痛不欲生的表情。
每次每次，听完王老师的教导或告诫，我都会跑到操场上无声地呐喊：出色的雕塑家，你在哪里？操场上空毫无回音，但我自己深深知道，其实那位雕塑家一直就隐藏在我的内心里。
[优质读后感]最好的老师读后感六篇
有些事情解决不了不如换个想法，像数学定理一样，它还有逆定理。如果我们需要发表自己的见解，见解的来源就是自己的心得体会。在日常的生活中，大家都写过心得体会吧，心得体会可以总结出具体的经验和想法。关于好的心得体会要怎么样去写呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《[优质读后感]最好的老师读后感六篇》，希望能对您有所帮助，请收藏。
最好的老师读后感(篇一)
星期五，我们学习了《我最好的老师》这篇文章。文章讲的是作者六年级时的科学老师怀特森先生的故事。怀特森先生是一个很有个性的人，教学方法独特。有一天上课时，他拿出一个普普通通的猫的头盖骨，编造一种叫“猫猬兽”的动物，同学们认认真真地做课堂笔记，然后开始随堂测验。当卷子发下来时，同学都惊呆了，因为大家都得了零分。怀特森先生似乎根本不理会我们的心情，他说关于猫猬兽的一切都是他编造出来的。怀特森先生说：“每一个人都应该具有独立思考和判断事物真伪的能力，同时，也应该具有怀疑的能力。
怀特森先生在上科学课的过程中，煞费苦心地制造出一个个貌似正确的论点，让同学们一次次去思考，论证。我曾经看见过这些故事：牛顿被苹果砸，发现了地吸引力；鲁班上山被锯齿纹的叶割损皮肤，发明了锯子；瓦特从水壶烧开，发明了蒸汽机。这些事实告诉我们：科学并不神秘，真理并不遥远。只要你细心观察身边的每一件事，你就会发现，真理就在你身边！怀特森先生用心良苦，通过“猫猬兽”这个例子来告诉我们善于独立思考，独立判断，要有怀疑的精神。在这的学习中，“我们”不仅学到了知识，而且也增长了见识。
我认为，怀特森先生是个认真负责的人，在他的影响下，学生们也都会有一个美好的明天！
最好的老师读后感(篇二)
“五？一”前夕，我们学习了《我最好的老师》这篇文章。文章讲的是作者六年级时的科学老师怀特森先生的故事。怀特森先生是一个很有个性的人，教学方法独特。有一天上课时，他拿出一个普普通通的猫的头盖骨，编造一种叫“猫猬兽”的动物，一面侃侃而谈地向学生介绍，一面同学们认认真真地做课堂笔记，然后开始随堂测验。当卷子发下来时，同学都惊呆了，因为大家都得了零分。怀特森先生似乎根本不理会我们的心情，他说关于猫猬兽的一切都是他编造出来的。怀特森先生说：“每一个人都应该具有独立思考和判断事物真伪的能力，同时，也应该具有怀疑的能力，其实，那天我的破绽还有很多，可居然没有一个人提出疑问，希望你们能从这个零分中吸取教训。”
是呀！我们应该像怀特森先生要求的那样，具有独立思考、独立判断事物真伪的能力、具有怀疑的能力，不要迷信书本，也不要迷信权威。做事要认真对待，不马虎。更不要让自己的脑子睡大觉，一旦发现问题，就应该立刻指出来。在不断观察、质疑、思考、判断和认证中寻求真理，做一个实实在在的有心之人。
最好的老师读后感(篇三)
做最好的老师，这是很多求实老师的共同心愿。这里李镇西老师也告诉我们，最好，是相对的，因为这是永远没有止境的追求，从这个意义上说，最好其实就是更好，强调的是自己和自己比，昨天的自己和今天的自己比，不断超越自己。
现在我读完了《做最好的老师》也就是智力活动上的一个进步，教育理论上的一个刷新。怎样能成为一个最好的老师，作者以从教近三十年的经历告诉我们，其实这非常简单。就是踏踏实实上好每一堂课，仔仔细细批改每一本作业，认认真真对待每一次谈心，开开心心组织每一次活动。每天坚持五个一工程，即：上好一堂课，找一位学生谈心或书面交流，思考一个教育问题或社会问题，读不少于一万字的书，写一篇教育日记。
但这看似平凡的小事，几十年坚持下来就能成就一位不同凡响的教师。所以，教师所从事的是一种充满智慧与思考的职业，一种需要道德与正义感和毅力的职业，一种充满爱心与民主意识的职业。
在整本书都拜读之后，除了尊敬和祟拜之外更多的是感概，如果每个学校都能出一个李镇西或者是苏霍姆林斯基的话，中国的教育会让全世界都刮目相看的。
掩卷深思之后，我心中仍有一困惑难心释怀。那就是作者认为学校教育最重要的工作就是保持孩子的善良和幻想的天性，因为他们本应该是做梦的年龄，不能时时睁着一双对周围世界充满警惕的早熟的眼睛。的确，不应该使少年儿童，小小年纪便看透了世界而变得世故成人化起来，但必须明明的的地、毫不拐弯地告诉他们：什么是好，什么是坏，什么是黑，什么是白。正象苏霍姆林斯基所说的，千万注意不要让儿童的思想和心灵在接触不正义的事情时抱着漠不关心的态度。这是迈上道德发展的更高境界的一个台阶。我认为，做为一个合格的教师我们必须教会学生区分是非善恶，固守基本的道德底线。
最好的老师读后感(篇四)
假期里读了教育名家李镇西写的《做最好的教师》，这本书记载了李老师从教多年的经验与收获，书中从作者步入岗位初期写起，从青涩写起，到有一定的经验，到经验丰富，满腹经纶，将自己的成长与成熟一步步介绍给了我们，颇有感触。
有这样一段话：凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分的或自由的发展。爱是教育的基础，也是教书育人的动力。李镇西老师在序言中说：每个人都是一棵树。你也许不是最美丽的，但你可以最可爱；你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋；你也许不会最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观我所谓的做最好的自己，强调的是自己和自己比昨天的自己和今天的自己比，不断超越自己。做最好的自己，便意味着要尽可能在自己的职业中达到自己力所能及的最好程度。读到这里不禁问自己，在两年的工作中，我有没有达到自己最初给自己设立的目标呢，有没有超越自己呢？
爱是教育永恒的主题。爱表现为对教育事业的爱，对教育对象的爱。教育中真正的爱，意味着要对学生的成长以及未来一生负责，所以教师不能凭个人好恶只喜欢学习优秀的孩子，而忽略了后进生，他们更需要关心。只有那些不可爱的德孩子、后进生才最需要你的爱，他们就像迷途的羔羊，需要温暖，需要阳光。对于后进生这样一个与众不同的群体，教师必须给他们一个空间，给他们更多的关怀，让这些饥渴的花朵，沐浴阳光，健康成长。
并且真正的教育之爱，并不是迁就学生，不是放弃严格要求和严肃的纪律，而是要给学生的成长和发展提供帮助和服务，我们要给与学生的，是他们走出校园多年以后仍然保留在身上的，深入骨髓的习惯和性格。这种带有养成良好文明习惯的养成教育并然带有强制性，离开了严格要求，便不是真正的爱。
要做最好的老师，那就要带着爱这个教育理念行走在教育道路上，爱教育事业，把教育当作自己的一项事业，爱学生，用真正的爱师爱，去对待学生，为学生的的未来服务！
回首自己走过的路，不禁惭愧万分。今天读李老师的书，仿佛进行了一次精神洗礼。我也愿做最好的老师！从现在开始，努力做好每一件小事，争取今天比昨天做得更好，明天比今天做得更好！
最好的老师读后感(篇五)
这些年教育界流行这么一个说法：“北有魏书生，南有李镇西”。李镇西老师的一些教育思想早就有所耳闻，就在前两天有幸观看了学校组织的李老师的视屏讲座。
在讲座中最喜欢李镇西老师在开始说的几句话：“你也许不是最美丽的，但你可以最可爱；你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋；你也许不会最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观……因此，你若是工人，就要当技术最出色的工人；你若是营业员，就要当服务质量最佳的营业员；你若是医生，就要当医术最高明的医生；你若是教师，就要当最负责的教师；甚至你哪怕只是一名‘个体户’。也要当最受顾客称道的劳动者！你也许不能成为名家，不能名垂青史，但你可以成为同行业中千千万万普通人里最好的一个！我所谓的‘做最好的自己’，强调的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。‘做最好的自己’，便意味着要尽可能在自己的职业中达到自己力所能及的最好程度。”
“每日三省吾身”
今天和昨天比，每天反省自己的行为。 “做最好的老师”其实是一种平和的心态。所谓“最好”就是“更好”，虽然这个“最好”，永远达不到，但一个个“更好”，便汇成了一个人一生的“最好”。俗话说得好“没有最好，只有更好”。昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。所以我说，只要我从每天最平凡的小事做起，“每日三省吾身”，即使成不了红花，也定能成为一片绿油油的叶子，在属于自己的枝杈上，婆娑起舞。
有次在家长会上，听见有位家长说：胡老师人很好，她从来不当着孩子们的面骂同学。我一愣，我真是这样的吗？回想有时候火气上来，控制不住，就会在教室里斥责学生。可自从开完那次家长会以后，再遇到类似的情况，我会马上想到学生的自尊，尽量控制自己的脾气。
允许学生犯错
如果真要想和学生相处，就不要老拿着大人的思想来衡量这帮孩子，毕竟他们还不是大人。他们的思维有时还很幼稚，还会做错很多事。所以有人说，你要允许学生去犯错，犯了错允许他去改正，这样学生才能在曲折中成长。有时，我们教育者就会犯这样的错误，绝对不允许学生犯错，上课迟到了，做错事情了，违犯纪律了等等。这样恰恰相反，学生会因为你要求太严而产生抵触情绪，就像学生抵触其父母一样，你不要说你是为他们好，其实有哪位家长不是为自己的孩子好？但是他们的孩子还是有很大的抵触情绪，原因在于，其实孩子不光是你的孩子，他更多的是以一个人的形式存在的，因此，你要把他当人看，是人都会犯错，你不能强迫他们按照你自己的意愿来做，有时甚至我们应该允许他犯错，因为犯错是为了下次不犯错。
有些学生在读书方面实在是不行，没有这个能力，比如曾经我们班有一位叫蔡智斌的学生，一开始我希望他能够认真学习，按时交作业，所以每天督促他，可后来的事实让我觉得这样根本就不现实，所以决定原谅他，就转变策略，告诉他：学习不好没关系，可品德一定要好，希望他不要触犯校纪校规，不要影响其他同学上课。从反馈来看，他告诉我，这样做让他很感动，他也意识到自己行为要规范，比如上课迟到他会喊报告，如果有事需要他帮忙，他也很乐意帮助，这说明他还是很懂礼貌的。
我真的爱每一个学生吗？
爱学生，说起来很简单，但做起来却“复杂”，在没有观看李老师的讲座之前，我曾那么地自信自己是“爱”学生的。看完后我扪心自问，我爱每一位学生吗？我对学生的“爱”真的是无怨无悔吗？李老师让我对热爱学生的“爱”有了全新而深刻的理解：爱学生，不仅仅是只对自己所教的这一年或几年负责，而是“对学生的成长以至未来一生的负责”。爱学生，不单单是欣赏优秀的学生，而是“怀着一种责任把欣赏与期待投向每一个学生”。毕竟“每一朵花都有开放的权利”，爱学生，不应是对学生的错误严加追究，而是“博大的胸襟”和“对学生的宽容”。爱就是“一份纯真，一份庄严，一份责任感”，就是民主，就是平等，就是把“童年还给童年”，就是为学生的‘美丽人生’奠定美好的开端。
李老师对“后进学生”所付出的爱是真诚的。他既注重对后进生感情上的倾斜，想方设法唤起他们向上的信心，又讲究有效的方法，引导集体的舆论。 浮躁的心、生硬的态度，永远也不可能换来心与心真诚的沟通，以后的生活中我也会多试着从孩子的角度考虑问题，用“学生的眼光” 看待，用“学生的情感” 体验，像李老师那样，用真心、爱心、诚心、耐心，换来孩子们纯真的笑容，赢得孩子们的尊敬和爱戴。
李老师对爱的那份执着，对爱的那份坚持让人感动。他把教育事业当成自己的事业，把带给学生一生的幸福当成一生的追求。他对学生付出的是满腔的爱心。他不仅是学生的老师，更是学生的朋友，而且是知心的朋友。正因为他知学生们的心，他就赢得了教育引导的主动权，同时也赢得了学生对他的尊重。在他和学生之间，我们看不见有什么“代沟”。
“师道尊严”？
看完讲座之后，我就想哪段给我的触动最大。马上想到的就是《给教师的尊严是学生给的》这一视屏小段。当时听到这句话，我的第一感觉就是震撼，第二感觉是认同。回想自己的教学生活，有时我总是板着脸，故作严肃，装出一副“师道尊严”的样子时，有时我也会在全体同学面前批评一个同学，杀一儆百；每次我远远地看着他们，而不是溶入孩子们中去时，我并没有获得他们的多少尊重、爱戴。反之，只是一个充满笑意的眼神，一个充满温情的动作，一句温馨的话语，却使他们更靠近我。正像李老师在讲座中所讲：“教师真正的尊严，从某种意义上讲，并不是我们个人的主观感受，而是学生对我们的道德肯定、知识折服和感情依恋。当我们故作尊严，甚至以牺牲学生的尊严来换取自已的尊严时，学生根本不会买我们的账，只会向我们投来冷漠的眼光；当我们‘无视’自己的尊严，而努力追求高尚的品德、出色的教育、真诚的感情，并随时注意维护、尊重学生的尊严时，学生会把他们全部的爱心和敬意奉献给我们。”这就是李老师所说的“教师的尊严是学生给的”。
最好的老师读后感(篇六)
初识李镇西是在那次集体会上。当时看着他的光盘，聆听着他的介绍，感觉他真的是一个了不起的人。作为一个老师，能与学生拥有那么多快乐的往事，留下那么多美好的记忆，得到那么多学生的尊重，谈何容易？“做最好的老师！”什么样的老师才是最好的老师呢？带着崇拜与无穷的疑问我认真的阅读了李镇西老师的《做最好的老师》一书。
读后我才明白，李老师所谓的“做最好的老师”，强调的是“自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。”也就是“做最好的自己”。这与“没有最好，只有更好”所表达的意思是一样的，都在不断追求“更好”。“但是，能理直气壮地提出‘做最好的自己’，则表明了一种更高的人生和事业的标杆，虽然这个‘最好’永远达不到，但一个比一个的‘更好’便汇成了一个人一生的‘最好’。”感受着这份“最好”，我开始每天审视自己，看今天的课上的比昨天进步了没有，今天处理学生的问题比昨天冷静了没有，今天为学生做得每一件事尽力了没有。同时我也引用李老师的“做最好的自己”来教育我的学生，并告诉他们凡是做一件事就必须尽心尽力，凡是做一件事就必须尽善尽美，凡是做一件事今天就要比昨天尽如人意。
从书中得知，李老师每天坚持完成“五个一工程”——上好一堂语文课，找一位学生谈心或书面交流，思考一个教育问题或社会问题，读不少于一万字的书，写一篇教育日记。很佩服李老师在繁忙的工作中每天还能挤出时间完成这么多工作。每天上好一堂语文课也许我们每个人都能做到，每天找一名学生谈心也可以做到。但每天与学生书面交流、思考一个教育问题或社会问题、读一万字的书、写一篇教育日记谈何容易？我们时常抱怨自己的时间不够用，但与李老师相比，我们的时间要充裕的多。那么，我们能不能在繁忙的工作中挤出5分钟时间与学生谈谈心呢？我们能不能偶尔把一些比较棘手的问题以书面形式与学生交流呢？我们能不能每天写一篇教学日记呢？
不久前，因为有事，第八节课我提前走了一会儿，那天大部分学生早退，影响很坏。第二天当我怒气冲冲的走进教室，叫起一个比较守纪律的女生了解情况时，班级中一个成绩名列前茅的学生（请允许我对他的名字保密）马上站了起来承认早退是他带的头。我让他到办公室等我。当我从教室出来，有两个平时比较捣蛋的男生也跟了出来，他们承认了错误。回到办公室，我问那名男生为什么要替别人承担责任，这是帮助嘛？男生承认自己错了。当然，一阵说服教育后我便让他回班级上课了。下课他托我们班的一个孩子给我一封信，信中说：“老师，你也许看出了我对某某女生的不一般，今天的事是我错了，但我很怕你训她。所以才那样做。”其实对于他最近的状况，我已经从别的老师那听说了，但一直没有一个很好的机会沟通，我抓住这个契机，给他回了一封信，信中我告诉他，我是一个比较易怒的人，做的很多事可能他们都不愿意接受，但希望他们明白我的出发点是好的，我还要他把学习放在第一位，要为了彼此好。他很感动，又用书信的形式告诉我，他会把握住自己，并努力学习。以后的日子里，我们经常这样书信往来，班级的很多事他都通过书信告诉我，让我在第一时间掌握并采取措施。“当学生对你敞开心灵的时候，你的教育就成功了一半”，在与学生书面交流的时候，我真正感受到了走进学生心灵的快乐。
李老师对“优生”的培养和对“后进生”的思想改造也给我留下了深刻的印象。特别是他让“优生”更优和引导“后进生”发现自己身上的善良之处、高尚之处，以帮助他们树立“我是有缺点的一个好人”的道德自信的做法，让我深深折服。我们也是教育者，当我们面对着我们眼中的差生，我们是怎样对待的。对他们，我们轻则嗤之以鼻，重则讽刺挖苦。还记得书中列举的那个经常迟到的女孩的事例。李老师当时的做法也许是我们大多数人的做法，李老师当时对后进生的态度也许是我们大多数人现在依然存在的态度。想想我们对待自己的孩子，可以说是无微不至，不管孩子怎样，我们都会发自内心的去关心他，爱他。而我们的后进生，他们的父母也会像我们疼爱自己的孩子一样疼爱着这些孩子——我们眼中的这些后进生。当我们对这些后进生大发脾气甚至把他们说的一文不值的时候，请想一想孩子的父母，请想一想我们自己的孩子也许有一天也会被别人说的一无是处的时候，我们内心的感受。
很久以前就有人提出要发现学生身上的闪光点，其实我们的后进生还是有许多值得我们欣赏的地方。当我们对他们施以训斥或责罚，再见面他们都会主动与我们打招呼，他们的宽容恰恰是他们的闪光点；当我们有公共卫生值日任务时，我们的后进生理所当然的替我们承担了，他们的热爱劳动恰恰是他们的闪光点；他们蜷缩在教室的一角，不管学得知识怎样深奥，自己怎样听不懂，他们依然坚持在那里，享受着来自于老师的风吹雨打，每天十三节课，他们的毅力恰恰是他们的闪光点。当你发现了学生的这些闪光点，我相信你永远不会对他们扬起你的拳头；永远不会用刻薄的语言对他们说话；永远不会对他们说“你是不可救药的”；因为他们或许在学习上是差的，但他们也许会在未来的某一天、在某一个领域用他们的美德去创造最好，达到优秀。
李老师说过这样一段话：“‘做最好的老师！’是一种平和的心态，也是一种激情的行动；是对某种欲望的放弃，也是对某种理想的追求；是平凡的细节，也是辉煌的人生；是‘竹杖芒鞋轻胜马’的闲适从容，也是‘惊涛拍岸，卷起千堆雪’的荡气回肠。“我不知道选择教师这个职业对不对，我也不知道我将来会不会成为一名优秀的人民教师，但至少现在我一直在努力，一直在尽我心去做我做为一名教师应尽的一切义务和责任。我想这样就够了。