外星球来的孩子读后感
外星球来的孩子读后感(汇集九篇)。
书籍会把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智慧，读完作品后，我迫切地想要写下自己的感想。 以文字记录内心所得所感。以下内容主题是“外星球来的孩子读后感”，是笔稿范文网为您分享的，让我们一起深入探索阅读的本质和价值发现更多的可能性和机会！
外星球来的孩子读后感【篇1】
最近，我读了一本书《从外星球来的孩子》，里面的情节让我十分难以忘怀。
这本书主要讲了一只会笑的猫，带着儿子胖头学习钢琴，在一个偶然的机会下，胖头认识了一个十分特别的男孩宝宝，为了引起宝宝的注意，胖头开始跟爸爸学习笑，最后，他成功了，在他的帮助下，患有自闭症的宝宝登上了舞台，赢得了观众们的喝彩的故事。
看完这本书，我真佩服胖头啊！要知道，一只普通的猫想学会笑，是多么的困难，可他却坚持下来了，尽管代价是一天到晚地在那口古井旁练习。这种对事情的专注、执着，别说一只小小的猫，就连我们人类也未必能拥有。就拿我的好朋友小红说吧！那次我们去学画画，因为刚开始都是比较容易的，我们都很认真学，可这情景并没维持多久，老师教的内容开始变难了。终于有一天，小红的位置空了出来。第一天，我以为是她病了，来不了，可是，可是她从此她再没来过我才明白，原来是她怕难，不来了。现在想起来，真想大骂她一顿，因为她真是太软弱了，就真么点小困难都克服不了，以后如何在社会上立足？如何养家糊口？要知道，书里的胖头因为胖，面部肌肉并不发达，刚开始笑起来总让人觉得十分别扭，难看，是经过了好多天的练习才笑得好看的。可是当我们感叹别人的才能时，有没有想到他们背后的努力？人人都说世界上没有天上掉馅饼的好事，一分耕耘，一分收获，没有努力就没有收获，可是又有多少人明白，半途而废同样没收获呢？当看到一直练到天色暗下来，在水面上已看不到他的脸了，胖头才回到秘密山洞这句话，我更是感受到了他学习笑超常的认真，执着。如果可以的话，我真想走到胖头身边夸他几句，是啊，又有几只猫能像他那样，为了学会一样东西，从早上练到傍晚呢？我想这种精神或许连人都不会有吧。
《从外星球来的孩子》所带给我们的，不仅有令人难以忘怀的剧情，还有深刻的教育意义，而这些都会让我们终生受益。
外星球来的孩子读后感【篇2】
在一个雨后天晴的下午，妈妈出门购物，我们顺便来新华书店买书。
书店里的书玲琅满目，有小说，有漫画，甚至有游戏秘籍！我走向杨红樱的书区，手指一个一个的点着那些书，希望能找到那本令我期待了很久的那本书。“嗯，想变成人的猴子？不是！蓝色的兔尾巴草？也不是……唉！从外星球来的孩子到底在哪儿啊！”我一边生气地抱怨，一边找这本书。功夫不负有心人！只过了一会，我就在在第五排那儿终于找到了这本书。
回家后，我开始如饥似渴地读这本书，不知过了多久，我翻到了最后一页才恋恋不舍地合上了它。
闭上眼睛，故事里的一幕幕场景浮现在我的脑海里，比如：胖头让笑猫教它各种笑容，那活泼的样子打动了我、还有胖头去特技学校学习的一幕幕、或者是宝宝那奇怪的举动……但最让我难以忘怀的还是那一章外星球孩子的音乐天赋。胖头来到宝宝家不久，宝宝的爸爸妈妈送给了宝宝一台大钢琴，并想让宝宝学钢琴。而胖头，在来到宝宝家之前，去过宠物特技学校学过弹钢琴，于是有一天，他拉开琴布爬上了钢琴，弹出了优美的旋律……宝宝听到了如此宛转有美的歌声，就兴致勃勃地当起了指挥，为胖头打起了准确无误的拍子……
读完了这一章，我真是感慨万千！因为我对音乐一窍不通，所以无视了它的存在，但文章中的宝宝学过钢琴吗？他学过打拍子吗？没有，他也是对音乐一窍不通第一次看过钢琴，第一次听音乐……但他为什么会打拍子，而且打的准确无误？是微笑，是笑容！是胖头那迷人的笑，那温柔的笑，那甜美的笑！就是胖头那迷人的笑，才消除了宝宝与它的陌生，才消除了宝宝与它的恐惧，才让宝宝有了如此天赋！
笑容，就是治愈孤独的良药，正是笑容，使胖头和宝宝的心中建了一座桥，使他们的心连在了一块，让他们更加温暖。
外星球来的孩子读后感【篇3】
一缕阳光照进屋子，把里屋照的一片明亮，透过亮光一本书映入了我的眼帘，拾起一看，原来是《笑猫日记——从外星球来的孩子》。经受不住书的**，我借着明亮的灯光慢慢翻阅起来。
《从外星球来的孩子》这一本书主要讲述了元宵刚过，球球老老鼠笑猫与无所事事的胖头一起来到了宠物特级学校，胖头在这里学会了弹钢琴的技能。之后，他们在银杏林遇到了一个“从外星球来的孩子”——宝宝。为了改变这个孩子的命运，胖头学会了笑，并且亲近了宝宝，与他一起生活，使得他慢慢变成了“地球的孩子”。
不久后，宝宝的爸爸给宝宝买来了一架钢琴，使得胖头与宝宝的**天赋得到发挥。终于，在一个雨天，他们在**大厅里绽放出了许多光彩，赢得了无数的鲜花和掌声。
这本书最吸引我的是胖人的关注点。胖头虽然没有像二丫那样，去给植物人唱歌，去帮聋哑人卖报，也没有像三宝那样，成为一只可以帮助盲人的导盲猫。但是胖头有做事专注这个优点。
正是这种优势使胖胖的人对* *感到不舒服，他们学会弹钢琴。 正是由于这个优势，当面部肌肉僵硬时，它才会学会大笑！是啊！只要你全神贯注，什么事都可以做！
只要你专注，不管有没有天赋，你都能成为优秀的！
胖头身上不仅有专注这个优点，它还很有爱心。gx86.cOm
但是胖子用自己的爱温暖了自闭症的孩子婴儿，使他再次温暖起来。正是这种肥头的举动给我带来了深刻的启示：即使是这样一只小猫也尽力帮助有需要的人，为什么我们不能？
为穷苦的人们送去自己的零花钱，扶老奶奶过马路，甚至只是公交车上一个普通的让座……这些，我们都可以做到。事实上，当我们帮助别人的时候，我们也很快乐，不是吗？
读完《从外星球来的孩子》，我收获颇多：只要专注，没有什么事是干不成的！只要你专注，即使你没有天赋，你也可以变得优秀；只要你在生活中给予别人帮助和温暖，你一定会得到鲜花和掌声。
外星球来的孩子读后感【篇4】
在这个秋高气爽的时节，捧起一本好书，品一杯好茶，似乎是最惬意的！家中，孤独的我来到书柜前挑选起书来，藏在角落的一本《从外星球来的孩子》吸引了我的眼球。我迫不及待地翻看书细细品读。
这本书是著名儿童文学作家杨红樱的著作。文中胖头的一句话让我记忆深刻: 胖头说，“我一直很羡慕三宝和二丫。三宝做了帮助盲人的导盲猫；二丫不仅学会了说人话，能帮助聋哑人卖报纸，还学会了唱歌，能用歌声唤醒沉睡的植物人。我也想跟二丫和三宝一样，做一只有用的猫。”这只小肥猫很有志向，他的哥哥姐姐都成为了一只乐于助人的猫，它就把它们树立成自己的榜样，下决心也要向它们一样成为一只有用的猫，学习钢琴认真刻苦，每天都有进步，每天都带给大家惊喜，让大家对它刮目相看。
一想到胖头的爱心，一股暖流从我的心中涌了上来，它让我明白了世间处处有爱。“帮助别人，快乐自己”这句话使我感触深刻，更在胖头身上表现得淋漓尽致。胖头为了帮助患有自闭症的宝宝，尽心尽力的学习笑，它那肥肥的脸，笑起来是多不容易啊！但它没有放弃，而是继续努力地学习笑。
在生活中，也有许多乐于助人的人。就拿我的爸爸妈妈来说，他们十分善良，很乐于助人。记得去年，妈妈跟外婆打电话，外婆无意中讲到她远房亲戚的亲人得了肾病，这种病需要许多钱治疗，而且一时半会无法断根。妈妈听后就跟爸爸商量了一下：要拿一些钱去帮助他们治疗，而且爸妈说不需要他们还，其实我家并不是很富裕，但是爸爸说我们应该帮助那些需要帮助的人，帮助别人也是一种幸福。也许，在你看来微不足道的一点帮助，就会给对方带来雪中送炭般的温暖。爸爸的这种举动令我很感动，也和值得我学习，在平常生活中，我应该帮助别人一些力所能及的事。在公交车上，遇到年迈的老人应该把座位让给他；在楼道中，看见有人摔倒，应当主动将他扶起。这些在生活中看似小事，但又有多少人能做到呢？只要我们从自身做起，乐于助人，把爱洒向周围的人，让爱充满生活，我们才能享受到帮助他人的快乐。
什么是真正的幸福，今天我终于找到了答案，其实很简单：帮助别人就是一种幸福，帮助别人也是一种美德，对待他人，也要像书中的“胖头”一样，微笑的对待他人，帮助他人。
外星球来的孩子读后感【篇5】
笑猫和虎皮猫有三个宝贝：胖头、二丫和三宝，《从外星球来的孩子》一书中主要讲的是胖头和宝宝的故事。
虽然胖子没有二丫那么灵活，也没有三宝那么聪明，但他很认真，事事专注，所以很快就学会了弹钢琴。
宝宝是一个患有孤独症的孩子，他与众不同，行为怪诞，老是在翠湖公园里绕着银杏树旋转，引起了胖头的注意，在胖头的眼里，宝宝就是一个从外星球来的孩子。
有一天，胖子发现只有微笑才能吸引宝宝，于是胖子跟着爸爸去苦练微笑。
每天，他都到梅园井口练习咧嘴笑，试着张开嘴；练习移动你的耳朵，使你脸上的肌肉更灵活。
直到天黑，他看不见水面上的脸，胖子才回家。
终于有一天，胖头在练习微笑的时候，把井里自己的倒影当成是宝宝，于是就突然会笑了，而且是发自内心的微笑，美极了。
胖头学会了微笑后，在宝宝妈妈的请求下来到了宝宝家里，胖头每天和宝宝用微笑交流，胖头吃饭，宝宝也跟着吃饭。
胖头还带着宝宝来到卫生间洗脸、刷牙，走路都不用扶着墙了，胖头在宝宝家待了好几天，宝宝的行为和表情都发生了很大的变化，似乎已看不出是一个从外星球来的孩子了。
宝宝的爸爸妈妈非常高兴，送给宝宝一架钢琴作为礼物，胖头在琴键上奏出美妙的**，宝宝在琴声中有节奏的挥舞着双手，每个动作都在节拍上，俨然像一个小小指挥家，胖头就这样和宝宝用**交流着，宝宝虽然还不会说话，但是他通过**，把自己的感受用画画的方式，画出了许多美丽的图画来。
在胖头的微笑陪伴下，宝宝渐渐走出了自己孤独的世界，慢慢地愿意与人交流了，变得越来越像地球上的孩子了，这是多么伟大、神奇的微笑啊！在我们日常生活中，微笑无处不在，我也是一个爱笑的人，我以后要像胖头一样，用真心的笑容去鼓励那些生活中遇到挫折的人，学习上遇到困难，心情失落的同学，让他们也鼓起勇气，重拾自信，一起来克服难关。
让世界充满欢笑，充满爱！
外星球来的孩子读后感【篇6】
《从外星球来的孩子》讲述了小猫胖头在一片银杏林里面偶然遇见了一个奇怪的小孩，他叫宝宝。
每天去公园绕着银杏树转。
胖乎乎的爸爸笑着总结道：这是一个外星人球里的孩子。
而胖头原本认为自己是一个笨笨的小猫，遇见宝宝之后，它也发生了很大的变化。
一天，银杏林里的笑猫看着宝宝笑了起来，宝宝立刻开始笑起来。
原来宝宝只对会笑的猫感兴趣。
看到这一切，胖子也希望引起宝宝的注意。他心里有一个想法：让父亲教他笑。
随着他的认真和专注，胖子终于学会了笑。
它每天都去银杏林陪宝宝，对着他笑，就这样日复一日，宝宝越来越像地球上正常的小孩了。
一次偶然的机会，宝宝的爸爸、妈妈发现了宝宝的**天赋，这一切都跟胖头的努力有关，宝宝在胖头美妙琴声和灿烂笑容的影响下，越来越像地球上的孩子了。
原来宝宝不是从外星球来的孩子，而是一个患有孤独症的孩子。
胖头知道自己对宝宝的重要性，它一直都陪在宝宝身边，激发了宝宝的**和绘画才能，宝宝一天天的转变，使他的妈妈从一个悲伤地妈妈变成一个幸福的妈妈。
在胖子身上，我意识到一个人不应该低估自己的能力。认真和专注是成功的基础。
胖头把它的爱献给了宝宝，使宝宝的病情好转，不再是一个从外星球来的孩子，成为一个普通的地球孩子。
它的努力成就了宝宝的成功。
这是一个感人的故事，它感动了我。
如果你读了这本书，你的心情会像我一样，有时悲伤，有时快乐，我相信你会被感动。
三年级:刘涵语
外星球来的孩子读后感【篇7】
《从外星球来的孩子》讲述了小猫胖头在一片银杏林里面偶然遇见了一个奇怪的小孩，他叫宝宝。每天都要到公园来围着银杏树转圈。胖头和爸爸笑猫断定：这是一个从外星球来的孩子。而胖头原本认为自己是一个笨笨的小猫，遇见宝宝之后，它也发生了很大的变化。
一天，笑猫在银杏林看着宝宝放声大笑时，宝宝也立刻开始对它也笑。原来宝宝只对会笑的猫感兴趣。胖头看到这一切，也希望能够引起宝宝的注意，心头萌生了一个念头：要求爸爸教会自己笑。凭借胖头的认真和专注，它终于学会了笑。它每天都去银杏林陪宝宝，对着他笑，就这样日复一日，宝宝越来越像地球上正常的小孩了。一次偶然的机会，宝宝的爸爸、妈妈发现了宝宝的音乐天赋，这一切都跟胖头的努力有关，宝宝在胖头美妙琴声和灿烂笑容的影响下，越来越像地球上的孩子了。原来宝宝不是从外星球来的孩子，而是一个患有孤独症的孩子。
胖头知道自己对宝宝的重要性，它一直都陪在宝宝身边，激发了宝宝的音乐和绘画才能，宝宝一天天的转变，使他的妈妈从一个悲伤地妈妈变成一个幸福的妈妈。
在胖头的身上，我认识到：一个人不应该低估自己的能力，认真和专注是迈向成功的基础。胖头把它的爱献给了宝宝，使宝宝的病情好转，不再是一个从外星球来的孩子，成为一个普通的地球孩子。它的努力成就了宝宝的成功。
这是一个感人的故事，它感动了我。如果你看了这本书，你的心情也会像我一样，时而忧伤，时而快乐，相信你也会感动。
外星球来的孩子读后感【篇8】
我很喜欢杨红樱阿姨写的《笑猫日记》，在这个寒假里，我读了《笑猫日记从外星球来的孩子》，一直温暖着我的心。
整本书主要讲了胖头在树林里遇上了一个从外星球来的孩子患有孤独症的孩子，叫宝宝。胖头为了帮助宝宝变成地球上的孩子，胖头尽心尽力学会了笑，帮助这个宝宝慢慢走出自闭，变成了地球上的孩子。最终，他们获得了鲜花和掌声。
这让我想到了弹古筝。放假了，老师布置的作业是要把整首《最炫民族风》弹熟并背出。这首曲子有点长，共有6页，前面三页是我放假前学过的，有点熟练，我只要弹几遍就背出来，只是后面的三页有点难，又是新的，我感觉困难，但困难也得练呀，妈妈常说：要多练，熟能生巧，台上十分钟，台下十年功！再难也得迎难而上啊！我想到了胖头练习微笑，不停地练，尽心尽力地练，最终练成了，用微笑帮助了从外星球来的孩子慢慢走出自闭。
我也得有毅力才行。我把后面3页分成三部分，一部分一部分地练习，这叫做各个击破。我两天练习一个部分，先分手练，再双手配合，直到弹熟背出为止。这样过了一个星期我就把后面新学的谱子给弹熟背出了。然后我再把整首曲子连起来练习，加上表情动作和弹奏时的感情，10天下来，我对这首《最炫民族风》已经弹得有模有样了！
读了这个故事，我明白一个道理：什么事只要往好的方向努力，坚持下去，就一定能成功。
外星球来的孩子读后感【篇9】
《从外星球来的孩子》是一本童话小说，我在这幽默好玩、美妙温暖的文字中，发现一条连接现实和幻想的秘密通道。它会让我感动，让我流泪，让我感悟生命的真谛！
这本书讲述的是一位患有自闭症的小男孩，他在银杏林中遇见一只会笑的胖头猫，胖头猫陪着他吃饭、睡觉、弹钢琴等等。小男孩与胖头猫一起表演，渐渐地，胖头猫走近了这个小男孩，踏上了一段神奇而又温暖的成长之旅。小男孩也不再忧郁，不再自闭，快乐地跟胖头猫经历了人生的酸甜苦辣……
是啊！在我们的生活中，每个人也都需要来自别人的关爱。如果缺少关怀，生活就会感到寂寞、无助。当我们觉得孤单，那是因为没有人关心你；当我们觉得害怕，那是因为没有人帮助你；甚至我们觉得愤怒，那也是因为没有人理解你……同样，我们也会像小男孩那样忧郁担心，就会关起心灵的大门，不愿敞开心扉。然而，幸运的是小男孩遇到了胖头猫，是它给了小男孩的关爱。
关爱是初春时的暖阳，是干涸土地的`雨露；关爱是寒冬里的火把，是迷失森林的明灯。现在自己想象一下，如果我们生活没有相互关爱，失去关怀，就会感觉到独自一人在寒冷的雨夜里踌躇不前，毫无目标。因此，有人关爱你，自己就会感受到存在；有人关爱你，就会感受到安全；有人关爱你，就会感受到幸福……
关爱生命，不仅需要别人的关爱，我们也要关爱别人。只有无私的付出，才会有生命的精彩，让我们在相互关爱中多多感受生命的真谛――关爱是永恒的真挚的情感。
gx86.com延伸阅读
读外星球孩子有感集锦
这篇文章将综合分析和探讨“读外星球孩子有感”的多个方面，很多时候都会寻找相关优秀的范文吧？工作和生活中都需要文档编写需求量日益增长，范文与我们的关系变得非常的密切。有了范文，任何人都可以轻松写出能够引人共鸣的文章，希望我的观点能够让您更加全面地去看待一个问题！
读外星球孩子有感 篇1
《从外星球来的孩子》——一只聪明，坚强，善良又会笑的猫咪，为暑假里的我又增加了更多的正能量，书中笑猫的儿子胖头和一个患有孤独症孩子之间发生的小故事感动了我、影响了我……
胖头因为自己的无所事事和碌碌无为而感到懊丧不已，但是他的爸爸笑猫发现了他做事专注和认真的特点，在爸爸的支持和努力下，他进入宠物特技学校，被校长认为毫无**细胞的胖头因为他的专注和认真竟然学会了弹钢琴，后来他发现了一个行为独特的患有孤独症的孩子—宝宝，胖头认为宝宝是从外星球来的，因为他的专注和认真，他发现宝宝喜欢看到笑猫的微笑，胖头为此又学会了笑。因为发自内心的微笑，胖子走进了宝宝的世界，一天天影响和改变着宝宝。最后，大人们发现这个婴儿是个**天才和绘画天才。在这个过程中，他们也获得了幸福、自信和成功。
读完这本书，我发现了专注的力量。专注让看起来愚蠢的胖人学会弹钢琴，专注让胖人进入宝宝的世界，踏上神奇而温暖的成长之旅。想想我自己。我从幼儿园开始学武术。一段时间后，我没有坚持下去。我学武术是心不在焉。结果，我中途放弃了。
我感到很惭愧。如果我能像胖子一样认真专注，也许我现在会成为围棋或武术的专家。但是上没有后悔药。胖人给我力量。他们现在是我的榜样。现在让我们集中精力从我的字典里创造一个新的自我。
从这本书中，我也发现了爱的伟大，爱创造的奇迹。发自内心的微笑是爱的表现，关心他人也是爱的表现。爱让胖子逐渐了解宝宝，影响宝宝，让人们发现宝宝的天才。
我想：只要有爱，善于发现，善于沟通，奇迹就会发生。想想爱我的爸爸妈妈，爱我的老师，还有我的同学们，我该怎样用爱来报答他们呢？
我要尊敬老师，尊敬父母，关心同学，帮助他人都是爱的正能量。因此，我们呼吁每个人都发自内心地发出爱的呐喊，让爱能够传播到世界的每一个角落。
我想：每个人的命运都掌握在自己手中，一只小猫能学会弹钢琴，一个自闭症的孩子能成为天才，我怎么也能创造奇迹。让奇迹从现在开始吧-我想成为一个胖子。不管我做什么，我都需要专注和爱。我相信我能创造一个自我成长的奇迹。
读外星球孩子有感 篇2
笑猫日记中”从外星球来的孩子“是一个非常有意思的故事。笑猫的儿子胖头是它几个孩子中最普通的一个，笑猫将它送去宠物特技学校，希望它能学到一技之长，找到自信和心中的光亮。在特技学校，胖头专注而刻苦的学习钢琴，经过锲而不舍的奋力，胖头终于成为弹钢琴的高手还在钢琴比赛中获得第一名。也正是那天，胖头在树林里遇见了一个奇特的小男孩，他除了老举着手在树旁转来转去外对周围发生的任何事物都不感兴趣，胖头觉得他是一个从外星球来的孩子，实际上这是个患有自闭症的孩子，他叫宝宝。宝宝因为总是沉浸在自己的世界里，三岁了还不会说话，他的妈妈很为此操心。一次胖头发现宝宝竟然会对爸爸笑猫的笑回报一笑，胖头便开始不断地练习微笑，终于也像爸爸一样成为了会笑的猫，它成了宝宝最亲密伙伴，常常陪伴宝宝，有一天宝宝的爸爸送了宝宝一架钢琴，在胖头弹琴给宝宝听的过程中宝宝居然跟着音乐节拍舞动手臂，使大家发现他有很好的音乐天赋，就送宝宝去学习指挥和唱歌，宝宝从此不再把自己封闭在孤独的世界里了。
通过这个故事，我觉得胖头很有爱心，他助人为乐的精神值得我学习，我也发现胖头和宝宝都有一个共同特点，他们俩都不是聪明人，但由于他们在学习中都非常的专注而且有恒心、有毅力所以最后都能学有所成，这也是我要好好学习的地方。
读外星球孩子有感 篇3
学校年级：
学生姓名：
通讯地址：
****：
邮政编码：
指导教师：
《笑猫日记》，是杨红樱阿姨写的。我一直十分喜欢《笑猫日记》系列的书，《笑猫日记》不但充满童真，还十分搞笑，表现了动物与动物的真情，人与人之间的真情和人与动物的真情。今天，我用了一天的时间看了《笑猫日记》系列之《从外星球来的孩子》。
这本书讲述了一个自闭症男孩和一个胖男孩和一只有趣的猫的故事。胖子找不到事做，就找小星学钢琴。小星很温柔，胖子学的很快。毕业后不久，他开了一个钢琴会。小猫的主人来看小猫们弹钢琴，小猫和虎皮也来了。
胖头表现的最出色。演出结束后，笑猫找不到胖乎乎的。最后，笑猫在银杏林里发现了胖乎乎的。胖乎乎的旁边有个小男孩。
第二天，胖头和笑猫又去了银杏林。他们等了一会，小男孩来到了银杏林，这个小男孩一直举着双手在一棵银杏树周围转，他一直转到了五点半，还摸着墙走路，他对所有东西都不理睬，笑猫认为他是从外星球来的孩子。几天后，笑猫知道了那个孩子叫宝宝。
宝宝天天去银杏林，胖头也天天去。胖子发现只有微笑才能吸引宝宝，于是他让笑猫先教他笑。胖子喜欢这个孩子，所以他努力练习微笑，最后吸引了这个男孩。从那时候起，胖头干什么，小男孩就干什么。
胖头笑，宝宝也笑；胖头吃饭，宝宝也吃饭，胖头去哪，宝宝也跟他走。
宝宝的妈妈告诉胖头，他是宝宝的救星，于是胖头就留在了宝宝家，一次，宝宝的爸爸给了宝宝一个礼物，是一架钢琴，胖头弹钢琴，宝宝给胖头指挥，还根据节奏在纸上画画，宝宝变得越来越正常。
有一天宝宝的妈妈带着宝宝去了一个彩色的房子，胖头和笑猫一路跟着，躲在了树上，在房子旁边，有许多和宝宝一样的孩子，从对话中胖头和笑猫知道宝宝其实是一个患有孤独症的孩子。
这本书很好看也很感人，胖头用自己的爱，帮助了一个患有自闭症的孩子恢复健康，胖头和宝宝在一起的每一天，都不可思议，自闭症儿童太孤独了，他们非常的需要一个对自己好、理解自己的知心朋友。我们应该向胖人学习，善待每一个人，学习他们善良的性格。在帮助自闭症儿童的过程中，胖人逐渐发现了自信和成长的力量，在帮助别人的同时也在提高自己！
读外星球孩子有感 篇4
【篇一：从外星球来的孩子读后感】
《笑猫日记之从外星球来的孩子》主要讲了笑猫的大儿子胖头一直没有学***本领，笑猫发现了他可贵的优点：专注，带它去宠物学校。胖子因为专心学习最难的钢琴，后来又学会了微笑猫的招牌微笑。他唤醒了一个患有自闭症的孩子，发现了他的绘画潜能。
看完这个故事，我知道不管是人还是猫，如果他们想有所成就，他们必须专注于它。专注带来的能量是无限的，就像故事中的胖子一样。也许它是宠物学校里最愚蠢、最不可靠的细胞，而他的**会是最差的。但他很专注，很有毅力，所以他成了学习最好，进步最快的猫。
后来，当他学会笑的时候，一开始他的面部表情很僵硬，但在他的专注和练习下，所有的困难都解决了，最后他学会了笑，并取得了成功。
大家都应该熟悉王羲之。还有一个关于他儿子因为专心而成功的故事。王羲之之之子王献之问父亲如何成为书法家。王羲之告诉他，只要把家里18个水缸里的水写完，就可以成为书法家。
王献之听讲，专心书法。他把家里18个水缸里的水都写了下来，成了他那一代的书法家。
这个故事告诉我们，无论是谁，无论有多困难，只要我们集中精力，持之以恒，我们就会成功！
【篇二：从外星球来的孩子读后感】
在这次寒假里，我看了一本《快乐星球》的书。这是一本搞笑又幽默的儿童书。主要人物有：乐乐、多面体、冰柠檬、莲子包和老顽皮爷爷。
乐乐今年10岁，他很幽默。虽然他的名字里有“乐”字，但不是快乐的乐，而是闷闷不乐的乐。多面体今年10岁，是快乐星球的“小发明家”。
莲蓉包也10岁了。她头上有两个弹簧一样的东西。冰柠檬今年才9岁。它是三个孩子中最可爱、最聪明的一个。她头上戴着一顶银色皇冠，身穿金衣服。
老顽童爷爷今年69岁，他戴着一副奇怪的眼镜：一个镜片是圆形；另个镜片是菱形。他希望：
自己是一个快乐的小老头！
有一天晚上，乐乐在做作业。他想玩这个游戏，他按下空格键，电脑上出现一个排版：欢迎！
你想进入快乐星球吗？乐乐觉得很好奇，一口答应了。突然，一道亮光把乐乐引进了电脑深处。
当他醒来时，他告诉乐乐这是一个快乐的星球。他们还带乐乐参观了研究室。从那以后，如果乐乐有什么困难，请帮我拿多面体、冰柠檬和莲子包。
这本书有九个故事。当我读完这九个故事时，我学到了一个真理：幸福只能来自诚实，而不是欺诈。
【篇三：从外星球来的孩子读后感作文】
《从外星球来的孩子》一书是著名作家杨红樱写的。本书主要描写虎皮猫妈妈的三个孩子，二丫帮别人卖报纸，三宝是导盲犬。只有胖子一无所有，于是父亲笑猫带胖子去了一所宠物特技学校。
在那里，胖头学会了弹钢琴。胖头还在银杏林里遇到了一位患自闭症的孩子，发现只有笑容才能让那小男孩恢复正常，于是胖头就天天跟那个孩子在一起，一起睡觉、一起吃饭，胖头弹琴时，那个孩子就不自觉的做起了指挥。慢慢地，这个男孩的孤独症被**了，他成了一个真正的指挥家。
这个故事告诉我们：要成功，我们必须坚持做事。我们每个人都有特长，当我们把特长用到生活中，那么，我们就会更加出色。
在生活中，我们也需要学会帮助别人。然后，当我们遇到困难时，别人会帮助我们。如果每个人都有一颗善良的心，世界就会多一点和平，少一点战争，我们就会生活在一个和平的世界里。
书中还说小男孩和胖子不想分开。胖子心里有小男孩，小男孩心里也有胖子。这些话使我受益匪浅。我知道当我们有一个好朋友时，我们应该珍惜他，他会成为我们成长的伙伴。
【篇四：从外星球来的孩子读后感】
《从外星球来的孩子》这本书光是题目就十分的引人注目，我想它的内容应该也不差，事实证明，我是对的。
这本书讲述了一个叫查比的孩子的故事。虽然胖子没有天分，但经过努力，他终于学会了弹钢琴。后来又学会了笑，和仿佛来自外星球的“宝宝”结缘，胖头知道宝宝有自闭症并且治好了他，发现了宝宝的才能，最终获得了鲜花和掌声。
他以认真的注意力、耐心和毅力学会了弹钢琴，而胖头和宝宝之间的友谊改善了宝宝可怕的自闭症，挖掘了宝宝非凡的**和绘画天赋，使他获得了成功。
我从这个故事中感到，友谊是多么伟大，这种伟大的友谊不仅可以存在于人于人之间，也可以存在于人与动物之间。谁说人不能和动物交流？动物也会说话，只是有些人感受到不到。甚至有些动物可以把一个人彻底改变。
看了这么多本《笑猫日记》系列的图书，这本书带给了我不一样的感受和体会，我不得不佩服杨红樱阿姨的文笔和想象力。这个有趣的故事让人感触良多。我相信，如果有一些童心朋友读了这本书，他们也会感叹人间真情！
【篇五：从外星球来的孩子读后感】
暑假里，我读了由文学作家杨红樱写的《从外星球来的孩子》。
书中，老球鼠和笑猫陪着整天无所事事的胖子去宠物特技学校，希望能让胖子重拾自信。在努力学习钢琴的日子里，法索在银杏林遇到了一个小男孩，一个看起来像是外星人的孩子。渐渐地，胖子走进小男孩，开始了一段美妙的成长之旅。
读完这本书后，我不禁喜欢上了憨厚可爱的胖头，虽然校长说他反应迟钝、动作不协调、对**没感觉；教练认为它是越学越糊涂，但它做事专注认真、乐于助人，每天能有一点进步，为了帮助小男孩脱离孤独症的阴影，胖头每天趴在井口坚持不懈的苦练微笑，终于，它凭着自己的努力，学会了微笑。除了胖头，我也十分敬佩小男孩的**才能，他有着与生俱来的天赋的节奏感，俨然是个天生的指挥家。
同时，我也知道了——世界上还有许许多多像宝宝一样患有孤独症的小朋友，他们与众不同，行为怪诞，生活在自己的世界里，当我们遇到了，不能疏远他们，而是应该给予他们更多的微笑，帮助他们走出孤独，获得快乐。
【篇六：从外星球来的孩子读后感】
在暑假，我读了一本好书，名叫《从外星球来的孩子》。这本书的名字有三个很特别的字“外星球”你们是不是以为有一个外星球来的孩子吧！其实不是的！让我来讲讲到底是什么回事吧！
从前，有一只猫叫胖乎乎的。虽然他不如没妹聪明聪明，但它工作细心认真。于是，老球鼠把他推荐到宠物特技学校，经过他的努力，学会了弹钢琴。有一天，他们在丛林一棵树下发现了一个行为怪诞的宝宝，以为是外星球来的孩子，只有笑猫和自己的笑才能吸引他，它想把外星球孩子变成地球的孩子。胖人不断地学着笑，这样才能走进宝宝，教宝宝吃东西，走着宝宝健康成长。婴儿的母亲很感激那个胖男人，吻了它一下。
后来胖头发现宝宝有**天赋和绘画才能，通过努力，他们登上了剧场站上舞台，胖头弹钢琴和宝宝指挥，征服了全场观众。但胖头始终不知宝宝是患有孤独症的孩子。
胖头的先天条件并不好，但它做事专注和认真，使他学会了弹钢琴，学会了舒心地笑，从而走进了宝宝，使宝宝的孤独症消失了……胖头的这段经历，证明了“有志者事竟成”这个道理。我们应该学***那种坚持不懈的精神。比如，我坚持了10天的学而思英语暑假班，每天都十分辛苦地背诵单词和课文……但是，我还是项项达标了。
这就说明我们一直坚持和努力，就算再难的事情也可以解决的。
【篇七：从外星球来的孩子读后感】
在这个寒冷的季节，我读了一本书，它仿佛一杯热茶，温暖着我的心，它的名字叫——《笑猫日记之从外星球来的孩子》。
二丫和三宝都找到了自己的归宿，但胖头的前程令笑猫担心，在笑猫的帮助下，胖头利用自己专注的特点，学会了弹钢琴，之后，它在树林里遇上了一个“从外星球来的孩子”，为了帮助他变成地球上的孩子，胖头学会了笑，慢慢地，“从外星球来的孩子”，变成了地球上的孩子。之后，他的爸爸为他买了一架钢琴，谁知这个孩子如此有天赋，在一个雨天里，它和那个“从外星球来的孩子”——患自闭症的孩子，获得了鲜花和掌声。
读了这个故事，我深深地感受到，世间的爱是多么重要啊！胖头用自己的爱，帮助了一个患有自闭症的孩子恢复健康，我们有何不能呢？为在贫苦乡村的孩子捐上一点零花钱，为老弱病残让座，扶老奶奶过马路，为走失的孩子找到家……我们何乐而不为呢？
他们的笑脸就是对我们最大的奖励，如果人人献上一点爱，我们的世界会变得更加美好，帮助那些生活不便的人，对于我们来说只是举手之劳，让我们行动起来！为社会献上一点爱吧！
【篇八：从外星球来的孩子读后感】
《从外星球来的孩子》是杨红樱写的，这本书的主人公是一个患有孤独症的孩子“宝宝”和一只可爱的小猫“胖头”。故事主要写：在春天就快到来的时候，球球老老鼠和笑猫整日陪着无所事事、无比懊丧的胖头。
在一天我们将胖头带到了一所宠物特技学校，希望胖头在这里找到自信。在刻苦学***琴的日子里，胖头在银杏林里遇到了一个小男孩——一个仿佛是从外星球来的孩子。渐渐的，胖头走近了这个小男孩，使他的病慢慢的好起来了，发现了这个小男孩有**才华和绘画天赋，还受到了丁教授的赞美。
最后宝宝和胖头来到了大剧场站上了舞台先唱歌再弹琴受到了热烈的掌声。
我非常羡慕胖头因为胖头学会了弹钢琴和笑，登上了大舞台，有一个仿佛是从外星球来的朋友，还有一个爱子如命的妈妈。
我既羡慕又敬佩宝宝因为他虽然患有孤独症，可他有**才华和绘画天赋，还受到许多的人赞，最后还来到了大剧场站上了舞台受到了热烈的掌声。
这本书告诉我们什么挫折都难不到我们，不管是病，还是贫困，只要努力追求梦想，就一定会成功。
发现孩子读后感九篇
看完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。为了让您不再为写读后感头疼，以下是小编为大家收集的《发现孩子》读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
发现孩子读后感 篇1
我有幸阅读了《发现孩子》一书。作为双重角色——教师、妈妈的我受益匪浅。
对孩子，作为老师或家长，我们要做的首先是细心地发现和培养孩子的潜质与特长，给他们创造充分的条件，提供适宜的土壤，使他们能够成为一个人、一个最好的“他自己”。如我班有个叫刘若非的小女孩，很有才气，只是有些胆小、不自信，站起来回答问题或读课文时，声音极小，说话就脸红。为了让她有信心，根据她爱唱歌的特点，在一天上午，我对她说：“老师知道你很喜欢唱歌，能表演给大家看吗？。”她腼腆地看着我，不表态。我用充满信任的语气对她说：“非非的声音最好听了，我们都很想听。”她点点头。离园活动的时候，我请非非上来，她声音虽然还是小，脸红红的，但她认真地去唱歌，我借机表扬了她，并让同学们为她鼓掌。从此她变得大胆自信多了。
关注孩子的成长时，作者总结的“精神上的力量”，不仅仅指你会欣赏孩子，信任孩子，全心全意地支持孩子，更重要的是你自己如何率先垂范，给予孩子最好的精神力量，这一点我深有同感。作为老师，因为你就是学生的一本教科书，你的形象始终给孩子提供着最贴近的教育，你每天的所作所为和精神情绪，以及你的'人格品质，这些都构成了一种丰厚的精神内容，会不知不觉地成为无处不在的暗示教育，成为孩子的课本，孩子们时时刻刻在阅读着我们，当他们越是长大时，他们的阅读能力和参照能力就越强，所以孩子时刻注视着我们，你是什么，要比你说什么更有力量。
读了本书，我更加意识到：教育孩子是一门科学更是一门艺术，孩子的成长是谁也无法代替的，我们要想办法激活孩子的内因，张扬其个性，促使其发展。因为所有的教育资源中，孩子是第一位的。在关注孩子的成长中，要有形象可感的语言，人格魅力的感化，教育情境的熏陶，心灵之间的交流、撞击和融洽，弹钢琴般的巧妙点拨，使孩子健康成长，使教育行之有效，事半功倍。
发现孩子读后感 篇2
主要讲了孩子通过自身的活动去建立和发展自己的内在人格。
列举一些感动观点：
1、孩子的心理发展是通过外部活动“工作”去达成的，如果缺少通过“劳作”去发展和积累孩子对于外界世界的认知，孩子的心理发展会受到阻碍。
2、应该让孩子自由地去活动探索世界。
3、成人对孩子所做的很多工作是阻碍，如果我们了解孩子是自己成长的，我们就应该退居其后，认真观察，为他们完成自己的发展提供帮助而不是障碍。不随便打断他们，让他们自己投入地工作；不为他们做过多的事情，让他们自己有机会去获得经验。
4、认清尊重和放纵的区别。文中举了一个例子：我们要像尊重艺术家的心态尊重孩子的工作不去干扰他们，但当我们看到艺术家在他的工作室里抽烟做的是与他身份锻炼无益的事情时我们就要发言了。
5、当一个人能沉浸在某项活动中时他就能获得心灵的平静，也拥有宇宙的力量，也较能发展出高尚的品行。这一切都在人的自己内心。这是很厉害的教育理念。
对我的重大影响：
之前我觉得自己要如何去做，为孩子提供一个榜样。这本书彻底解放了我的想法，让我知道孩子的成长和发展是依靠他自己的力量完成的，我所做的一切想做为“榜样”的努力是不得其法的。对于孩子而言，我所最能做的就是尊重他独立发展，不去盲目的干扰，不去强权地影响，而是提供一个他能够发挥他自己才能的环境，让他自己找到他自己的路。他的内心有一个老师，让他听从这位老师的引导。我做好自己对他的意义不再是建立他，而是启发他的独立发展。所有的一切他内部人格的建立其实靠他自己完成。
下一步行动：
1、考虑为大宝买适合他的小桌椅
2、尽可能多的让他参与到实际家庭生活中来。能参与的家庭活动（劳动）一定让他参与。
3、他们玩的时候我注意观察不放任，我可以在旁边做自己的事情，希望达成一种共同工作的状态。当然也会有需要共同娱乐的时间。
发现孩子读后感 篇3
最近我阅读了《发现孩子》这本书后，对蒙特梭利的教育理念有了一定的了解。本书是蒙特梭利著作之一，此书揭示了如何培养孩子的新观念和新方法。蒙特梭利认为，每个孩子都有去观察、对外界作反应、去学习、去集中精力甚至让自己独处的需要。为此她一直致力于打破已有的教育传统，去寻求了解孩子和爱孩子的新方法。
在本书中她描述了孩子的特性，以及如何更充分地唤起孩子学习热情的方法，正如她所言：“即便是对那些非常幼小孩子的教育，我们的目的不应是为他们上学作准备，而是为了他们的生活。”
蒙特梭利在书中提到任何一项教育制度的推行，绝对必须先从建立一个能够保护孩子的环境做起。孩子的生命始于成人，也终于成人，这就是生命的历程。只有孩子生活领域中所经历的爱，才是人类生命道德的理想境地，是一种自我牺牲、无怨无悔的奉献之爱。
有时候，我们会把孩子随心所欲的特性，误认为是任性的表现，其实孩子一点也不任性，只不过是因为我们对孩子的了解还不够罢了。大人的行为极有可能给孩子原本具有的天赋带来负面的影响。
蒙特梭利主张：“大人绝不应把孩子塑造成小大人”大人在帮助孩子做手脚运动时，明显是将大人的动作方式套用在孩子身上，这是一个普遍的错误，应对他们的行为不加干预让孩子依照自己的禀性去工作、活动。教育者的首要素任应是去观察孩子的人格，并对之予以尊重，当因为怕孩子吵闹而不让孩子和我们在一起时，我们就表现出对孩子的不尊重。在成人的世界里，让大人觉得欢心舒适的事对孩子的也照着做准不会错。
我们必须遵循这样一条原则：应尽可能地把一切留给自然，才能为孩子设计出一套科学的、有利于其身体成长的方案。唯有自由才能引导孩子的性格、智力与情感得到最大程度的发展。自由还要求我们教育者应该以一种宁静的心态去关注孩子成长中出现的所有奇迹。自由的原则并非是放任的，而是引导我们从幻想进入现实，指导我们积极有效地照顾儿童的原则。
如果教师能够尊重孩子的自由对孩子有信心，如果教师能够把他的所学暂时放置一边能谦虚一些不把他的指导当成是必要的；如果教师懂得耐心等待，他一定会看到孩子所发生的全新转变。
孩子越专心就越能从工作中得到平衡，也越能发自内心地遵守纪律。要达到专心的地步，需要经历三个不同的步骤：准备期，有具体目标的工作和能让孩子的内在发展得到满足，使疑惑得到了解。一个精神不平衡的孩子是没办法专心思考的，他也就不能控制自己的行为。
蒙特梭利教育体系的基本方针，在于利用各种不同的感官教具唤醒孩子的安全感。教育宗旨志在引领、开发孩子的精神力量，而非一味地把知识灌输给孩子。
作为新时代的教师，一位真正理解了教学之道的老师，才更懂得用比强迫压制更有效的办法来引导孩子走入正轨毫无疑问，这有赖于随时的观察以及持续的付出努力！
发现孩子读后感 篇4
考虑到我们所处的教育体制和家庭教育环境，我们并没有改善一个良好的环境来“刺激和促进孩子的内在潜能，使其按照自己的规律实现自然的自由发展”。
我们没有根据孩子的发展规律制定教育理论和方法，而是根据成人的意愿，用自以为是的方法来解释孩子的行为，用我们认为正确的方式对待孩子。
有些父母持有不输在起跑线上的想法，从小就开始制定计划，所谓要做有出息孩子，安排他们的孩子参加各种早期教育类或各种兴趣课程，提早给孩子进行语言，数学，或其他能力训练，没有考虑到他们的孩子是否在生理和心理上足够成熟的进入早期教育，不会考虑他们的孩子是否愿意加入兴趣班。
相反，这些行为更多的是出于自己的一厢情愿，没有考虑到孩子的发展需要，把自己未实现的理想寄托在孩子身上。
在这种违反孩子身心发展需要的情况下，父母的这种行为甚至会影响孩子日后智力和道德精神的发展。
看完《发现孩子》后，我明白了这种方式等于否定孩子作为独立个体的存在，这对孩子是绝对不公平的，甚至是对孩子人格的一种破坏。
我们似乎很少认为孩子实际上是一个独立的个体。他们有自己独特的性格，孩子们其实总是期望有人能听他们的意见，但他们脆弱的心灵总是碰壁，受伤。
随着时间的'推移，孩子们变得听话了，有时甚至到了另一个极端——叛逆。而这些，我们成年人总是把责任推到孩子身上，从不检讨自己的行为。
也许我们的教育削弱了孩子们的个性，他们已经习惯于成为一个顺从的群体，因为成年人很少考虑他们的意见，甚至认为质疑他们是对他们权威的挑战。
因此，不当的教育行为会使在孩子人格形成过程中，成为最可能危害孩子个性发展的人，因为父母是最接近孩子的人，
教师不应再树立威严的权力，应以谦虚的态度帮助孩子。用蒙台梭利的话说，我们教育的任务是创造一个合适的环境来激发和促进孩子的内在潜能，使他们能够按照自己的规律实现自然的自由发展。
发现孩子读后感 篇5
儿童敏感期吸收的一切会持续到生命终止时，在其他阶段无法做到这一点。幼年时期获得的感觉印象及习惯，一旦被忽略，以后永远都无法补救。敏感的阶段为以后获得完美的品行打下了基础，而这些品质在年龄稍大些后就很难获得，或者说永远都得不到了。儿童通过对世界的观察，开始学会区分差异并归类。
儿童具有一种使自己达到更高层次的倾向，喜欢享受更高层次的快乐。天生就具有探索周围环境的倾向，观察周围的各种事物，倾听人类发出的各种声音。正常的儿童会拒绝其他人提供的帮助，希望自己解决问题。
读和写是儿童在学校里遇到的第一个障碍，由于肌肉的感觉在一个人的儿童时代是最为发达的一种感觉，写字对于儿童来说十分容易。阅读是将符号转化为可理解的意义，这种能力要到较晚才能获得。
在一个人的孩童时期，他的运动机制就已经确立了。六七岁儿童的手已经失去了宝贵的运动敏感期，四岁的儿童在为确立各种走动机制进行着不可抗拒的、无意识的努力。肌肉运动知觉记忆是幼儿最持久也是最容易建立的记忆。四岁儿童的心理发育正好处于一个敏感期，正在经历一个极具生命力的创造时期，到了5岁，敏感期开始消退，创造期就要结束。四岁以上的儿童会对写字产生极大的兴趣，有的从3岁半就开始学习写字。
语言的发展开始于2—5岁这个感知觉极为发达的年龄，只有在这个年龄段，一个人才能获得独特的语音语调，在以后是无法获得的。一个人在儿童时期的言语缺陷，到了成年以后就无法根除。
幼儿习惯把每一个新加入的物体都数成1。
一个人的教育需要通过自己自发的努力，在不理会他人干预的情况下得到完善。事实上，干预一项已经完成的工作总是非常困难的事情，因为它阻断了表达的内在驱动力。
由于身体的协调能力，儿童不需要很大的力量进行有节奏的跳跃，更需要的是完美的平衡感觉。至少5岁的儿童才喜欢富有节奏感的运动。只有孩子长到一定年龄，才能理解音符的价值。
儿童的任何活动都不能以随心所欲的方式表现出来。它必须是儿童内心希望从事的活动，对这种活动他有一种自然偏好，或者可以一点一点完成。这是一种赋予儿童的生活以秩序的东西，并且为儿童的成长开辟了无限的可能性。
在动作和学习欲望之间存在一种密切联系，动作杂乱无章的孩子不但没有学会如何做动作，他们恰恰是那些心智没有恰当培养，遭受精神饥饿之苦的孩子。
儿童知识的增长源于一种练习的重复，并非来自于对新东西的最初理解。同样的练习也不能在每个年龄段都一再重复。重复应该与需要相符。
儿童0岁至2岁时，他们的吸收性心智开始发挥作用。3岁的时候，他们的运动神经开始发挥作用。
蒙台梭利的教育艺术遵循儿童生理和心理发展规律。它的来源是感官教育，真正的核心在于对孩子心理的探索。西方特有的《圣经》文化为她的教育提供了适宜的土壤，教育之花在敬畏宗教的城市和乡村尽情地开放。
蒙台梭利的教育艺术见证了人类灵魂按照真正的天性得以形成和发展，揭示了生命的秘密：天性的全部秘密就在于孩子的心灵。
发现孩子读后感 篇6
玛利亚·蒙台梭利，出生于意大利的安科纳地区，意大利教育家、意大利第一位女医学博士。第一所“儿童之家”的创办者。她的教育方法源自于其在幼儿工作过程中，所观察到的儿童自发性学习行为总结而成，提出了“吸收性心智”、“敏感期”等概念。
在《发现孩子》这本书籍中，它揭示了了解孩子和爱孩子的新观念和新方法。蒙台梭利认为，每个孩子都有去观察、对外界作反应、去学习、去集中注意力，甚至让自己独处的需要。她描述了儿童的特性，以及如何更充分地激发和利用孩子与生俱来的学习热情。
她认为儿童有一种与生俱来的“内在生命力”，这种生命力是一种积极的、活动的、发展着的存在，它具有无穷无尽的力量。这应该就是孩子“真实的一面”—不是成人和教师进行灌注的容器:不是可以任意塑造的蜡或泥:不是可以任意刻划的木块;也不是父母和教师培植的花木或饲养的动物，而是一个具有生命力的、能动的、发展着的活生生的人。
很多时候作为成人的我们，常常会忽视幼儿的生命力，我们会把孩子随心所欲的特性，误认为是任性的表现，其实孩子一点也不任性，只不过是因为我们对孩子的了解还不够罢了。
在本书“对儿童的家庭教育”这一章中也指出，任何有效的教育方法，在实施之前，都要先观察和了解孩子，在此基础上通过不断的试验才能总结出来。在这章的后半部分中中也清楚地描写了真实案例，
在一些言传身教中，父母应该时刻注意自己的.行为，有些大人的行为极有可能给孩子原本具有的天赋带来负面的影响。在与儿童的沟通中要尊重孩子正在进行的所有合理行为，并设法了解孩子的活动目的。走进幼儿内心，善于观察发现孩子的真正需要，给予孩子充满爱的关怀。
其实，作为教师的我们常常也会找不到作为教育者与儿童内在发展的平衡点。在这本书中我得到了很好的答案——教师并不是幼儿成长中的领导者，而是陪伴者。教育的任务就是激发和促进儿童“内在潜力”的发挥，使其按自身规律获得自然的和自由的发展。我们必须遵循这样一条原则:应尽可能地把一切留给自然，才能为孩子设计出一-套科学的、有利于其身体成长的方案。唯有自由才能引导孩子的性格、智力与情感得到最大程度的发展。自由还要求我们教育者应该以一种宁静的心态去关注孩子成长中出现的所有奇迹。自由的原则并非是放任的，而是引导我们从幻想进入现实，指导我们积极有效地照顾儿童的原则。
如果教师能够尊重孩子的自由对孩子有信心，如果教师能够把自己的所学暂时放置-边能谦虚一些不把自己的指导当成是必要的;如果教师懂得耐心等待，一定会看到孩子所发生的全新转变。
《发现孩子》这本书带我真正地了解到作为新时代的教师，一位真正理解了教学之道的老师,才更懂得用比强迫压制更有效的办法来陪伴孩子，毫无疑问，这有赖于随时的观察以及持续的付出努力。
发现孩子读后感 篇7
蒙台梭利创立的教育思想和方法，可算是当代幼儿教育的里程碑。蒙氏教育以孩子为中心，批评成人自以为是做法，呼吁成人尊重孩子，让孩子自由的成长，不能剥夺孩子做事的权利。认为成人一切阻碍孩子发展的行为都是犯罪，孩子的权利应有法律的保护。蒙氏教育早期智力开发，她认为婴幼儿时期的教育很重要，能够决定孩子的一生。
因此强调成人要学会倾听孩子的心声，了解孩子的需要，通过满足孩子的需要促进他们的健康快乐塑造自己的独立个性。寒假期间我阅读了《蒙台梭利家庭教育全书》中的《发现孩子》部分，虽然阅读了两遍，但是觉得自己并没有真正理解蒙氏教育思想的真谛，下面我就浅谈我学习后获得的一点点感受，如有不当之处请各位老师批评指正。
1、让孩子自由的做
每个孩子都有自己独特的个性，孩子都有自己的需求，而不是成人的附属品，有着属于他们自己的权利。然而，家长往往站在成人的角度思考问题，认为自己所做的每一件事都会比小孩好，于是强迫孩子按照他们的方式去思考、观察、行动和创造。学校也以成人的思想方式为孩子制定一系列自认为适合孩子成长的教育制度，往往却忽略了孩子的真正需要是什么，使孩子成为最无辜的受害者。
一个在受成人约束和限制的环境中长大的孩子，他的身心需求在很多方面都是无法得到满足的。孩子心理上的`需求在一定程度上影响着孩子的智能和道德精神的发展。在成人的束缚和限制之下，孩子失去了表现自己的权利，也失去了真实的自己，此外还不得不去适应处处压制他们的生活环境。而这一切在成人看来是孩子在社会上生活首先应该学会的。然而，对于孩子作为独立的生命个体而言，这是绝对不公平的。因此，成人应该尊重孩子自由选择做什么，怎么做的权利，让孩子在这方面的到充分的自由。
2、尊重孩子的生命，爱护孩子
孩子的生命和心灵都是非常脆弱的，需要成人悉心的呵护。刚刚降临至这个世界的孩子，他们是十分的无助和脆弱的，需要经历一个漫长的过程才能适应这个世界。自孩子从母体出来的那个时刻开始，孩子就脱离了母体安全舒适的环境，从而进入一个非常陌生的、充满了危险的世界。对于生理和心理没有发育完全的婴幼儿而言，这样的环境令他们非常的恐慌，他们不知道应该如何适应这个完全陌生的世界。这就需要成人的帮助，尽心的呵护他们，为他们提供适合他们生存的条件。此外，还要为他们提供清洁的环境。
3、创造适合孩子发展的环境
孩子在0—6岁的早期教育史非常重要的，如果在这个时间段对孩子的发展提供了良好的环境，孩子们就有可能很好地适应这个世界，并创造属于自己的奇迹，为世界做出不可磨灭的贡献。
这个适合道德环境包括良好的物质生活环境和良好的精神生活环境。这个环境能够使得孩子收到最小的限制，获得最大程度的发展。
4、学会倾听孩子的心声
孩子的愿望是简单而平凡的，他们希望能够凭借自己的双手改善自己的生活，能够以自己的能力让自己的生活变得更美好。从孩子的各种行为表现上可以看出，他们不仅希望自己能够模仿成人的行为习方式，同时也希望自己能够通过努力将自己“塑造成人”。这也是他们的天性和使命。成人应该学会倾听孩子的心声，这也是对孩子的尊重。
发现孩子读后感 篇8
《发现孩子》这本书介绍了蒙台梭利教育理念，让我知道了更多了解孩子、爱孩子的新观念和方法。在蒙台梭利的观念里，每个孩子都有去观察、对外界做反应、去学习、去集中注意力，甚至让自己独处的需要。这本书让我了解更多的儿童特性，懂得怎样更好的激发孩子的学习兴趣，让孩子对学习充满热情，积极努力地去学习，下面摘录一些让我受益的观念。
“即便是对那些非常幼小孩子的教育，我们的目的不应是为他们上学做准备，而是为了他们的生活”，任何教育的前提都是保证孩子的安全，建立一个保护孩子的环境很重要。有时候我们会把孩子随心所欲的特性误认为是任性的表现，但事实并不是这样，有些时候孩子并不是任性，只是因为我们对孩子的了解还不够罢了。大人的行为极有可能给孩子带来负面的影响，孩子的模仿力很强，父母的言行举止都被孩子看在眼里记在心里。
蒙台梭利主张“大人绝不应把孩子塑造成小大人”，成人在指导孩子时，总会把自己的方式用在孩子身上，这是不对的。对孩子的行为活动、举止，成人都不应过多去干预，应多站在孩子的角度去看问题，尊重孩子的想法。如因为孩子不听指挥、吵闹而训斥孩子，不让孩子和我们在一起时，这就是对孩子的不尊重。在成人的世界中，让大人觉得欢心舒适的事对孩子也照着做准不会错，这样想往往忽略了孩子的感受。
我们必须尽可能的把一切留给自然，让孩子自己选择，才能为孩子设计出一套科学的、有利于他们身心成长的方案。唯有自由才能引导孩子的性格、智力与情感得到最大程度的发展。我们应该以一种宁静的心态去关注孩子，发现孩子成长中出现的所有奇迹，尽量放开手让孩子自由探索。
作为教师应该尊重孩子的自由并对孩子有信心，孩子越专心越能控制自己，教师需要的是引领开发孩子的精神力量，而不是一味地把知识灌输给孩子。真正理解教学的道理比强制孩子学习更有效，更能引导孩子全面发展，以上是我的收获，感谢大家的阅读。
发现孩子读后感 篇9
们也在潜心的学习真正的教学之道，但是总是很片面很肤浅，光有理论是不能完全做到的，但是没有了理论确实根本不可能做到的，很多老师问，光是用温和及鼓励的方式把教具呈现给孩子就足够了吗?在他的学校里不是这样的。在蒙台梭利的学校里，教导孩子的是环境本身。老师只是让孩子和环境直接互动，示范引导孩子该怎么使用其中的道具。这样的学习方法，如果只用在其他教学法里，是绝对不可能成功的，我们只会听到老师不断的大喊“安静”“不要动来动去”这些是我们的教学用语吗?这些命令式的教学能收到多大的成效。
我们当然要相信教育应该是寻求适当的方法，我们总是在埋怨现在的孩子太难管教，其实是我们没有找到适合当代孩子的教育方法。蒙台梭利教学法的成功，就在于它可以让孩子自动自发的操作学习，从认真勤快的学习新技能的态度里得到肯定，服从命令必须以完备的人格为前提。
“缺乏教学经验的老师会把教育的职责定义在“教”上面。实际上这样的想法和事实大相径庭，因为每个老师的职责远比这个更重要。由于老师有责任引导孩子的精神发展，因此在观察孩子时，他们不能仅限于了解他们。老师的`观察最终应当辅助孩子的能力呈现出来，而这也是观察的唯一目的所在”。
我在思索作为老师究竟要怎样做?怎样做才能符合老师的职业要求。我想身为新时代的老师，并不是一件容易的事情。首先我觉得老师必须懂得分辨孩子的注意力之所在。“兴趣是最好的老师”完全正确。其次，就是要做到尊重学生。对于教师而言最重要的是教师必须要随时的留心观察孩子，谨慎的安排学习环境。爱心和洞察能力无疑是教师制胜的法宝。
来自孤独星球读后感精选
我们在书中学的东西，一定会在将来某个时刻派上用场。阅读作品后，我们可能会对作品产生强烈的阅读欲望，大家写读后感时，不要仅停留在对原文的简单抄录或复述。写作品读后感有什么必要的方面吗？笔稿范文网编辑推荐你不妨读一下来自孤独星球读后感，希望能帮助到你的学习和工作！
来自孤独星球读后感 篇1
友谊的力量是无穷的，它能让你在绝望中看到希望，在跌倒后有关爱，在迷失中找到前进的动力！
暑假，我和妈妈来到书店，我一眼就瞥见了摆在最后一排的那本孤零零的书——《我来自孤独星球》，莫名其妙的，我买下了它。
故事的主人公江冰蟾，这个来自“孤独星球”的女孩，在班级里是赫赫有名的“班花”。因为成绩好，又清高，所以遭到了班里几个女生的故意排斥，为此，她的内心深受打击。妈妈又突然出事，令她看到了成人社会的复杂和冷酷的一面。然而，这个“从天而降”的小堂哥——方天乐，性格与江冰蟾迥然不同，活泼开朗，喜欢交朋友。他给江冰蟾带来了“麻烦”，更带来了快乐和对友情的领悟。
读到那句话时，我的.心有一点点颤动了，“菲，你知道吗？我们都来自孤独星球。”我没有接着读下去，而是合上了这本书，思考着，体会着这句话……
假设你站在一颗荒无人烟的星球上，当孤独与寂寞让你备受煎熬的时候，别的星球上却有许多人手拉着手，谈笑风声。此时，你会有什么想法？你会责备自己太清高吗？你会感到失落吗？你想和他们一起欢乐吗？
假设你遇到了伤心事，一个人躲在桌肚里偷偷哭泣，会有朋友来安慰你吗？不，没有，甚至还有人在嘲笑你爱哭，还给你起绰号“水龙头”。你的心会褪色吗？你会发现自己其实没有朋友吗？你会从此变成一个冷冰冰的人吗？
假如你平时只在意自己的学习成绩却从来不在乎友谊，当你遇到困难时，会有朋友为你伸出援助之手吗？你会看见真正的友谊之花吗？
我们班里就有一位这样的女生，学习成绩还不错，却没有真正的朋友。同学们是这样评价她的：比她好的她嫉妒，比她差的她瞧不起，一个清高又自大的人会有朋友吗？
“孤独”的人啊，假若你愿意，就从你那孤独星球上跳下来，因为我相信无论你是什么性格的人，只要心怀善意和真诚就都能赢得友谊！
来自孤独星球读后感 篇2
今天，我在家里的书柜里意外发现了一本书，书名叫《我来自孤独星球》。是阳光姐姐也就是伍美珍出品的。
这本书其实是阳光姐姐的另一本书《我的友谊褪了色》的续集。因为在上一本书中，主人公江冰蟾的朋友因为各种原因陆陆续续都离开了她；所以在这本续集中，江冰蟾感觉到有些孤独就不可避免了。但我们从文中可以读出一种爱的感悟和温暖。
根据作者介绍，这本书的灵感来自于一封为江冰蟾打抱不平的读者来信。在这本书中描写了主人公江冰蟾是大队长，成绩好、长得漂亮又有点清高导致自己在班上被孤立。有一次，江冰蟾再次夺得了全班第一，却又遭到班上“蛋壳组合”的排斥。就在她最苦恼的时候，她的妈妈又被上级检查部门带走了。她的堂哥方天乐虽然心理年龄比她要小，可是他是个乐天的男孩子，喜欢结交朋友，他给江冰蟾带来了麻烦，也带来了快乐和对友谊的领悟。最终江冰蟾成功的交到了志趣相投的好朋友。
这本书让我明白了亲情和友情的重要性，每个人都有自己的性格，无论什么性格的人，只要怀着一颗真诚的心，用真心换取真心，就一定能获得友谊。
来自孤独星球读后感 篇3
《我来自孤独星球》是伍美珍姐姐写的一部校园小说，讲述的是一位名叫江冰蟾的女孩的故事。她是一位骄傲清高的女孩，她虽然贵为班花，但她十分孤独，通过自己的堂哥，认识了陈安蓓和沈可菲，她们是两个活泼可爱的女孩，带动着江冰蟾的性格也越来越开朗，离开了这个“孤独星球”后又认识了了盛欣怡，她们一起聊天，谈八卦，慢慢地成为一名活泼的女孩……
江冰蟾通过种种事情终于变得活泼开朗，想想以前的她，突然知道，其实没有人会故意针对你，可能是产生了误会，解除误会说不定还能多一个朋友呢！在我们这段学生时代，都会把友谊看得很重，谁排斥自己，仿佛就像和他作战，这样的心态难免会引起一些误会。但江冰蟾的妈妈就对学生时代的事忘却了，因为她觉得这都是小时候的事，无关紧要。可能我们长大了也会这样想吧！因为看多了大社会的争锋相对，才看淡了小时候的打打闹闹，有竞争对手也是好的，它会使你更加倍的学习，加倍的做事，不会产生骄傲心态，就会变成一个更接近完美的胜利者。
江冰蟾的种种改变都是因为堂哥方乐天的影响，他给江冰蟾带来了麻烦，更带来了快乐和友情的领悟，也令我懂得要积极结交与自己截然不同的朋友的重要性。
其实每个人都来自“孤独星球”，只是看你自己是不是急切地离开，或是在那里迟迟没有反应过来。急切离开的人们被称为“开朗”，而迟迟没有离开的人们就被称为“孤独”，加上后天的习惯又被戴上了“清高”这顶帽子，就会慢慢地受到了排斥。
对你旁边的“敌人”友善吧，去解除误会，变成知心；对你旁边的“战友”友善吧，珍惜友谊，创造美好的校园生活；对一直支持你的人友善吧，好好对世间的一切友善吧！
来自孤独星球读后感 篇4
自孤独星球这本书带给我很大启示，它让我领悟到了应该如何与朋友相处。
这本书的主人公是江冰蟾，一个骄傲的女孩。被称为“班花”的她而且成绩好，却十分清高，遭遇了班上几个女生的排斥，队里有两个组，一是“蛋壳组合”，二是以“狗仔三人组”，这两个组合经常与江冰蟾作对。江冰蟾是独自一人，她并没有加入任何组合。有一次江冰蟾再次夺得了全班第一名，却又遭到了蛋壳组合里几个女生的故意排斥。而正在这时，她的妈妈又突然出事了，她被人陷害，被单位上级的纪检部门带走审查了。因为这些，让她内心深感困扰。
江冰蟾方乐天的堂哥，他的性格与江冰蟾截然不同。他活泼开朗，喜欢交朋友，与形成了鲜明的对比。他比江冰蟾早出生一个月，但他的心理年龄比江小很多，而且个头也比江冰蟾矮了不少。当她妈妈被抓时。江冰蟾认识了方乐天的两个同学，同时又读了一本名叫《小王子》的书，里面讲的是一个小王子站在孤独的星球上和一朵玫瑰花在一起生活的故事，《小王子》让江冰蟾深有感触，江冰蟾又与堂哥朋友成为知己，后来她妈妈又回来了。她终于领悟到了友谊的真谛。
看完这本书。我突然发现，成绩不是最重要的，如果没有了友谊，只有最好的成绩，没有人会和你做朋友。当你为了自己的成绩，抛弃朋友，抛弃友谊时，就算原先有不少的朋友，当你抛弃他们的时候，友谊的空缺，就不会有人能为你补上了。当你真正失去的时候，再回首当初，你留下的一定只有遗憾和后悔。
通过读了这本书，我在江冰蟾那里读懂了一个道理：每个人都有自己的性格，无论什么性格的人，只要对人怀着善意和真诚，都能赢得友谊，人与人之间，只有以真心才能换回真心。这本书我一定会永远铭记，铭记它所告诉我的道理。
来自孤独星球读后感 篇5
“我们每个人都是小王子，但我们都不要像小王子那样再错过那朵玫瑰。即使那朵玫瑰不如别的玫瑰漂亮和完美，但既然有缘相识，就值得珍惜……”合上书后，这段话还久久缠绕于心。
我闭上眼睛，回味着刚刚读的那个故事。“班花”江冰蟾因为成绩好，又有点清高，受到班里以凌杨波为首的几个女生的故意和排斥，为此她内心深感困忧。妈妈突然出事，令她看到成人社会复杂和冷酷的一面。小唐哥方乐天，性格与江冰蟾相反，喜欢结交朋友，他给江冰蟾带来的有麻烦，更有快乐和对友情的领悟。
我对江冰蟾有着一种亲切的感觉，是啊，我跟她的经历多么相似啊！我的朋友圈就像茫茫宇宙中的太阳系，每个人都有一颗属于自己的星球。而我就像那被“踢”出行星家族的冥王星。在升上高年级前，我一直是班级里最受大家关注的人。在班级里我是朋友最多的人，大家都喜欢和我在一起玩耍，喜欢和我分享，开心的，难过的小秘密。
我的成绩也一直名列前茅，但是那时我们都还小，不太在意这些。大家都只是很开心的再一起玩耍，每个人都是自己的好朋友。随着时间的流逝，我们也长大了，已经是毕业班的同学了。我在班级里的朋友也越来越少，慢慢的只剩下那么一两个知心朋友。我就算是参加比赛得奖了，也是无人问津，不像从前那么多朋友会羡慕我，会真心的祝贺我。需要团结合作的游戏也没有几个人愿意和我一组，所有人都把我当瘟神似的，躲得远远的。也总是会有些人喜欢捉弄我，抽屉里突然出现一只“不速之客”，书包里突然少了些文具，一些教科书不见都是常有的事。我在心里也对大家没有任何好感，甚至产生了恨，离他们远远的。
现在，我们就要分开了，我竟然有些不舍了。虽然他们都不跟我在一起玩耍了，没有在第一时间祝贺得奖的我。但是，在我被别人欺负的时候，他们会坚定地对我说“有我们在，别害怕。”，在我得奖后会用羡慕的眼光看向我，在我无助的时候他们总是会默默地向我伸出援手，只是我从来不屑于这些，从来没有在意过这些他们对我的爱。失去了，才懂得珍惜。我们都在寻找那“遗失的美好”，但很少有人能意识到，你身边的人是最值得你珍惜的！
同窗六年的我们，在这个美好的季节里就要分离。同学们默默地，无声的友情和爱，永远刻在我的心间，我会带着这些爱上路，在今后的旅程不再孤单和忧伤……
来自孤独星球读后感 篇6
在这个暑假，我读了《我来自孤独星球》这本书，让我深有触，受益匪浅。
“班花”江冰蟾因为成绩好，又有点清高，遭到了班里以班长凌杨波为首的几个女生的敌意与排斥。妈妈突然出事，又令他看到了成人社会复杂和冷酷的一面，当江冰蟾陷在悲伤和恐惧中时，突然出现的小唐哥方乐天，性格与江冰蟾迴然不同，活泼开朗，喜欢结交朋友，他给江冰蟾带来了麻烦，更带来了快乐和对友情的领悟。
再读这本书时，我想到了我和我的一个好友的故事：一次，我和他一起被喊道老师办公室《记录手册》，他想让我少整理一点，帮我分担了许多本，整理好后，他没有先走而是继续帮我整理。在学习上我们也是互相鼓励互相进步。
合上这本书，意犹未尽，我忽然发现成绩不是最重要的，如果不懂得珍惜友谊，只有好成绩，没有人会在意你的感受。
友谊的力量是强大的，它能让人在悲伤中得到安慰，在失败中得到鼓励在迷失中找到前进的动力。
我认为我们每个人都来自孤独星球，每个人都是小王子，都有属于自己的玫瑰花，但我们不要像小王子那样再错过那多玫瑰花。即使那朵玫瑰花不如别的玫瑰花漂亮和完美，但既然有缘相识，就值得珍惜……
友谊是来之不易的，或许像小王子那样失去了才懂得珍惜，为了不让自己的错过而后悔，请珍惜你现在的友谊吧！
《复活》读后感(汇集九篇)
好的书籍对一个人的人生有很重要的影响，它能够让人的一生以及精神心灵变得富有，在读了作者的作品后我有了自己的看法和见解。写好一篇读后感应当从哪方面开始入手呢？经过栏目小编的整理以下为大家提供了关于“《复活》读后感”的相关内容。
《复活》读后感【篇1】
人的一生总会经历许多磨难与诱惑，这些磨难会一直打击你的身体，诱惑会一直侵蚀你的心。一旦陷进去，便好似走进了无边的荒芜了沙漠，前不见古人，后不见来者，最终悲剧收场。那么，有些人为什么会受到诱惑呢？是因为人的私欲！人一旦有私欲，就会变得贪婪，就会被利益与虚荣心蒙蔽了双眼，从而做出一些出格的事。那么，我们人该怎样保持一颗纯真的心，好好度过自己漫长而又充满诱惑的一生呢？我从《复活》中看到了希望。
谈到《复活》这本书，也许大家都比较陌生吧。这是俄罗斯19世纪末20世纪初最伟大的文学家——列夫·托尔斯泰呕心沥血写出的最后的一部巨著，是世界文学宝库中的一件永不磨灭的珍品，是托尔斯泰文学创作的顶峰，是托尔斯泰一生思想和艺术的结晶！
这本书写的是男主人公聂赫留朵夫和女主人公玛丝洛娃精神的复活。读完这本感人肺腑的著作，我不禁留下了滚滚热泪。我非常同情女主人公和像她一样生活在社会底层的人民的悲惨生活；感叹男主人公浪子回头为时不晚的精神；憎恨贵族人士的官官相护、自私自利的丑恶嘴脸。这种现象在现实生活中，比比皆是。近日，我常常听到一些我不想听到的消息：有一些所谓的重点中学，每年都会给一些学习成绩不好的富家子弟开后门，只要他们能拿出一笔可观的赞助费，就可以进到重点中学去读书。而那些成绩优异却囊中羞涩的学生只能被拒之门外。那些富家子弟在学校里即使目中无人、横行霸道，学校也会睁一只眼，闭一只眼，任其为所欲为！学校的办学宗旨完全被颠覆了，可悲、可恨！
《复活》这本书，不仅感动了我，也感动了一代又一代读者。让我们怀揣梦想，心持纯真，一起笃志前行吧！
《复活》读后感【篇2】
小说名曰《复活》，它隐喻一个人泯灭的良知在某种精神力量的感化下能够获得重生。
男女主人公透过各自的忏悔和宽恕，双双走向精神和道德的“复活”，使其人性得以复归，这一切带有浓厚的“不以暴力抗恶”和“道德的自我完善”的托尔斯泰的味道。他借此从社会和个人的道德角度对政府、法庭、监狱、教会、土地私有制和资本主义制度作了深刻的批判，也让每一个读者思考个人道德和社会道德之间的关联，思索怎样来进行个人道德的自我完善。
我们知道，由于种种原因，此刻的社会道德和个人道德已经到了一种濒临危机的状态：自私自利，物欲膨胀，贪污受贿，腐化堕落……几百人围观落水者却无人前去相救，肇事司机将伤者在送医院的途中将其扔下任其死亡自己却逃之夭夭……我想这些人连十八世纪托尔斯泰笔下的涅郝柳多夫都不如。为什么此刻很多人感叹好人难做？难做好人？就正因有人做了好事没有被肯定相反被误解。
“枪打出头鸟”，久而久之就让人们达成了一个共识：你不去做好事你会没事，你做了好事搞不好你就有事。这样的共识不能不说是我们道德水准的一个悲哀。相反，如果我们能够让好人不再吃亏或被误解，让更多的人都能够见义勇为或者多做好事，这就要求我们的政府和媒体及社会的方方面面都来维护道德的规范，如此才能让我们的社会风气有所好转，让活在这个世界上的每一个人都能感受到生活的温馨无比。
《复活》之因此能够感动人，这是正因它揭示了人的道德的自我完善和做人良心的问题，诚如法国作家罗曼。罗兰所言，《复活》较之其它作品，更能让人清楚地看到托尔斯泰那双直达心灵的眼睛。
《复活》读后感【篇3】
高兴自己终于买到了《拇指班长》这本书。这本书中有孔西西、孔东东。看到这里，你别认为孔西西、孔东东是一家人，只不过是名字凑巧而已。孔西西是孔东东最大的敌人，那毫无疑问，孔东东是孔西西最大的敌人。孔东东和孔西西的名字只有两字之差，可成绩相差十万八千里呢!所以王老师常表扬孔西西，常批评孔东东。
为了这件事，孔东东要报复孔西西。孔东东决定从朱古力奶茶下手，因为班长孔西西每天放学都要喝一杯朱古力奶茶。所以孔东东从朱古力奶茶店里要了一杯奶茶，往里面放了很多配料后给孔西西喝。不一会儿，孔西西喝下了这杯奶茶，仅仅只用了几秒钟时间，孔西西就成了拇指人。
这突如其来的'事，使眼前的孔东东大吃一惊之后。这怎么办呢?经过一阵子思考，决定将孔西西放进书包里带回家，并决定对自己的父母保密。在孔西西变小的这段时间里，都没有上课，幸亏孔西西的父母在外地工作。聪明的拇指班长孔西西在孔东东书包中的这段日子里，学会了孔东东放在书包里的飞碟，并且阻止了一场火灾的发生和破除了一件怪事。但是纸始终是包不住火的，孔西西变小的这件最终还是被发现了。看到这里，我情不自禁地笑了起来，这孔东东不是拿石头砟自己的脚啊!
《复活》读后感【篇4】
19世纪末，**着名作家列夫托尔斯泰的作品《复活》诞生了啊，这是一部以真人真事为基础，深刻地揭露了当时**社会中贵族阶级的寄生生活和腐朽的国家制度、教会制度、社会制度、经济制度的激烈批判，他同中国的鲁迅先生一样，勇于“撕下一切的假面具”，让世人明白，清醒于残酷的社会，并鼓励人民将自己的灵魂复苏起来，达到精神上的复活。
《复活》的第二章中主要讲述了男主人公—青年贵族涅赫柳多夫在为当年被他伤害过的女主人公玛斯洛娃的冤案不断地上诉申冤，希望用他的行动来挽救她，替他自己赎罪。他用他最大的力量奔走于各级**机关，活动于权贵之间，不断的历练中让他清楚地看到本阶级的专横无理和无限的罪恶。尤其是地主对农民的无限制的土地占有，并以此为荣，助长了农民的贫富，使农民蒙受了极大的屈辱。
他开始大声地疾呼：“万万不可再继续下去了”，成为了一名地主阶级罪恶的揭露者和批评者，是地主阶级的一面镜子，也是全书的中心部分、高潮。
同时，托尔斯泰在第二章中运用了**家族独特的语言，生动、丰富地刻画了《批判》**的形象，特别是用最独特的语言灵活地表达了每一个地方和人物。“大门轰隆隆地推开，铁链的叮当声”描绘出了监狱里寂静地只有铁链的声音，监狱的凄凉感。“他只看到一群灰黑色的生物”又极其讽刺了那些在终日不见阳光的地方的心灵已如死寂般的犯人们。
“他们已经跟怜悯绝了缘，好比这些石头跟植物绝了缘一样，他们可怕，原因就在此”这是涅赫柳多夫内心的一段对军官对受苦人民视而不见的行为的感受。他在头脑中产生了关于这个腐朽社会的新思想，这意味着他的思想开始变得先进。他强调，人类生活的基本规律是人与人之间的相互爱。作为贵族青年，这些几乎是不可想象的。
在这章中涅赫柳多夫真正由一个劣性的贵族阶级转变为对地主阶级罪恶的揭露者和批评者，而女主人功—卡秋莎也实现了精神的复活，这又归功于她自身和外界带给她的宽容和任爱，最关键的还是男主人公的对她的诚心的忏悔。但是在这里面，我们同样应该了解他们所付出的是巨大的，他们彼此要不断地认清社会，又要摆脱自身的的特有的劣行，不断地复活自己的心灵，这背后却蕴藏了一种生生不息的生命力和意志力。
我们作为高中生，更需要不断地对社会现象进行透析，用自己的思维去判断，作出自己的人生路标，让自己的那些也许没有被发觉的腐蚀的灵魂复苏起来，而不是让腐朽的“物质”继续地腐烂了灵魂，让我们一起努力让更多的人认清自己，将自己的腐朽复苏成先进的思想，我相信不久的将来，我们的世界一定会更美好。让我们和《复活》里的人一样，用自己的复活来换回更多人的复活！
《复活》读后感【篇5】
森林的美丽不在于它的青翠可绿，而是源自于它所孕育的生命勃勃生机的顽强；海洋的伟大不在于它的蔚蓝无痕，而是来自于它要表达的心胸无限宽广的开拓；人的魅力不在于他有形的外表，而是他所拥有的玉洁松贞的高尚心灵。
列夫。托尔斯泰的《复活》犹如悬崖上高耸的瀑布，在泄流直下的一瞬间，带给我的不仅仅是一丝强烈的震撼。小说主人公聂赫留朵夫出身于上层贵族，年轻时热衷于对理想的追求，拥有一颗无比高尚之心境。在一次偶然的机会里结识了姑妈家的婢女卡秋莎，于是两人迅速陷入了爱情之中，尽管这样的情感纯洁无暇，然而在聂赫留朵夫参军之前还是将卡秋莎占有，并将她抛弃，卡秋莎也开始变得自甘堕落起来。在以后的日子里，聂赫留朵夫沉醉于世俗的风态，把年轻时进步的思想和卡秋莎抛诸脑后。直到卡秋莎因冤枉而被判入狱，聂赫留朵夫作为陪审团的一员清楚地了解了整个事情的过程，他认为卡秋莎的堕落完全是因为自己曾经犯下的过错，在良心的不安与谴责下，他决定为卡秋莎奋力奔走，鞍前马后，以此来洗净自己早已污浊的灵魂。聂赫留朵夫继承和实践了少年时进步的西方思想，他反对土地私有制，竭尽全力的将土地分配给农民，让他们共享土地带来的丰厚财富。尽管在当时聂赫留朵夫的做法遭到了无数多人的嘲笑和讽刺，可他却坚定的认为只有心灵得到复活，灵魂得到净化，才能是一朵常开不败的花。
在这个金钱和权利都占了上风的社会，保持一颗纯洁的心已不再那么简单，如同一只快要飞上蓝天的气球随时会被诱惑的风吹向一个让人迷惑的角落。
时下贪官污吏横行，不少人将群众的财产中饱私囊，因此才涌现出像“文强”一样的社会失败分子，他们在这边享受着生活的奢侈所携带的阳光，不少人却在黑暗之中忍受着饥饿受冻的无奈，这是心灵的腐蚀所带来的沉重伤痛，这是灵魂的沦陷所带来的巨大伤疤，这需要一条心灵的复活之路，将那些污浊不堪的黑色心灵重新带回到拥有光明的灿烂地带。
《复活》绘制了19世纪俄国社会的生活画卷，在一定程度上批判了政治当局的黑暗以及同情人民生活极度困难的困境，小说描述了主人公因心灵的复活而得到自我拯救的过程，感动了不少读者同时也感动了我。让心灵得到净化，让灵魂得以复活是我们每个人在人生这条漫长的道路上不可或缺的重要脚步，就让这神圣的脚步迈过眼前，成就心中一个美丽的传说。
《复活》读后感【篇6】
拇指班长讲述的是班长孔西西喝了落后生孔东东特制的朱古力味珍珠奶茶，突然就变成了拇指人!没错，就是和拇指一样大小的拇指人。可是拇指班长孔西西没有退缩，没有胆怯，她不断与落后生孔东东进行斗争。慢慢地，反而是孔东东开始佩服起了班长孔西西，于是孔东东抓紧时间研究解药，希望能把孔西西变回来
拇指班长有11册，分别是《我把班长变小了》、《酵母汤密码》、《乱套的教室》、《看不见的班长》、《拇指人的秘密行动》、《文具盒里的爸爸妈妈》、《吃糖果的超人》、《班长号时空快线》、《住进别人的身体里》、《时空快线再出发》、《图书馆奇妙夜》。
从拇指班长这本书里，我学会了做人要像班长孔西西那样有同情心，乐于助人，遇到困难不退缩，不能像孔东东那样随意捉弄别人。还要像孔西西那样上课专心听讲、做一个有知识、有智慧、有勇气的好孩子。
这段时间，我们开展了明日阅读活动，所有的同学都到图书角借书，把图书角弄得乱七八糟。每周五我都留下来整理图书角，张扬同学就是一个非常乐于助人好同学，她常常主动留下来帮忙整理。可是，偏偏有一些像孔东东一样的捣乱鬼，使我们的工作量大大增加。这些捣乱鬼把书随手乱丢，还经常把书带走，我们为了把书重新归位，要花很大的精力。这周五我们整理书的时候，张扬发现学校给我们捐的马小跳系列居然只剩两本，少了好多本，我们又仔细检查了一遍，发现拇指班长也少了一本，还有很多书也不翼而飞了，难怪我觉得今天图书角的书特别少。我希望全班都好好读读这套书，多像孔西西学习。这样，我们的图书角就会整整齐齐!我们的校园就会文文明明!
拇指班长既好看，又能学到许多道理，故事总是扣人心弦。我看到拇指人危机重重的时候，心都要跳出来了!每次他们化险为夷，我都感觉很开心。可惜，到目前为止只有11本，我真希望作者还能再写第12本。
《复活》读后感【篇7】
读着《复活》，心灵一次又一次地受到震撼，不仅是为了男女主人公，特别是男主人公灵魂回归的可歌可泣，更是因为自己内心与之产生的共鸣，高二读后感：《复活》的读后感。其实，我们每一个人都应有一次彻彻底底的复活。
在男主人公聂赫留朵夫身上时常活跃着两个人，一个是精神生命、真正的自我，他只追求既能成为自己，同时也能成为别人幸福的那种幸福;一个是健康、精力充沛、肉体的自我，它追求的仅仅是个人的幸福，而且为个人的幸福不惜牺牲全世界一切人的幸福。两者不断做着殊死的较量，谁赢就能支配他的一切行为。一次斗争，便是一次反省，一次醒悟的可能。但两者的竞争常常是不公平的。
相信自己，意味着处理各种问题都不能考虑追求轻松快乐的肉体的自我，而是几乎总是同他作对;相信别人，意味着无需处理任何问题，所有的问题都已经得到解决，解决问题的原则总是不考虑精神的自我，而只考虑肉体的自我。此外，相信自己，他往往总会遭到别人的指责——相信别人，他却博得周围人们的赞扬。这样看来，相信自己比相信别人要难得多。精神的自我要战胜肉体的自我，往往要付出更多艰辛的努力。
在生活中，我也常常会遇到两难的选择：目睹无视红灯川流的人群，我在犹豫;看到窗外点点的垃圾，手握废纸的我在犹豫;面对路中央可能造成的意外，我在犹豫……然而，这些本无需犹豫的犹豫，却在刹那间被肉体的自我所操控。他说：别人都这么干，何必太认真呢?或是其他人都不干，你又何必出这个风头，让人笑话呢。他胜利了。不止一次的胜利了。让我过后时而会陷入深深的自责中。不能凭自己的想法做事，只是惧于他人的眼神，这眼神有时甚至是自己凭空想象的，可悲!或许平时表现得默默无闻，老实沉稳的我，在别人眼中能称得上好人，但作为我，可从来不敢这么想，我只敢说，我不是坏人而已，离好人远着呢!
聂赫留朵夫精神的自我在为数不多的几次胜利后，他总要为自己定下一些行为准则，并决定要遵循到底;记日记，开始新生活，希望这种生活永远不会改变——他对自己说，这叫做翻开新的一页。然而，每一次他都被城市的诱惑所降伏，不知不觉地再次堕落，而且往往比以前显得更深。
《复活》读后感【篇8】
前一段，读了《复活》，觉得十分沉重。却又充满了希望，人在，让人醒的事还在，他就是一份希望。每个人都有两面，如果他看起来不好，那是他的善良没有打开。
文中的聂赫留朵夫，想想当年也是一个生性善良，具有抱复的人，在军营，其实也就是旧势力的代名词中，变的堕落，而又无情。对爱自己的人，他并不觉得自己的伤害是多么狠，直到看见法庭上那个落魄的姑娘，他才意识到自己造成了怎样的惨剧。他毁了一个人。也正是这强烈的震荡市他突然觉得自己的生活是毫无意义的，生命的复活也就开始了。
在这里，我重点说一下我对聂赫留朵夫变化的看法。
他是时代的牺牲品，是代表而又是特例。他通过自己的努力改变了自己，洗刷了自己，复活了自己。在他这种改变中最重要的，我觉的就是那种震撼。人生需要震撼！
主人公在法庭上看到了过去自己迫害的女友，看到曾经的好人，在自己的毁害下，变得凄苦，麻木，憔悴而又可怜，他怕被认出来，但其实她早已知道，看到自己的所作所为，设身处地的想一想，定会有一种罪恶感产生。在他麻木的心中，这是一股不小的力量。
他并不是一个地道的坏人，仅仅是没发现他的位置。这股力量让他明白自己应该为那女人做些什么，不错，男人的想法。人的想法。
现实生活中又何尝不是呢？在经历一次次打击后，人们不是坚强了，而是找到了应对的办法，假若在路口摆了个石头，撞上的人永远不会强到把石头装碎。我们，需要的正是一次感动，这样说：人都有自己未发现的能力，在经历一次次洗礼后，人们找到了打开自己好的一面的方法，于是复活。
变化，并不是什么难事，抓住机会，就行了。
《复活》读后感【篇9】
《复活》讲的聂赫留朵夫在精神上的复活，使他最后开始过全新的生活。他在福音书里找到了五条法则：对上帝要虔诚，不起誓，要忍辱，爱敌人，不反抗。他认为人们如果遵循这五条法则，并不断改过自新，便能够“获得最大的幸福，地上的天国也会建立起来”。他的灵魂得救了。托尔斯泰是俄罗斯最著名的作家之一，他在文学创作的同时，还宣扬“勿以暴力抗恶”，“道德自我完善”为核心的“托尔斯泰主义”，《复活》也体现了这一点。《复活》的“种子”是托尔斯泰的朋友科尼的故事，成为感动世界的名著。在那里，作家目光的犀利、描绘的精确、笔力的雄浑到达一个空前的高度。这与作品资料的严肃性是相贴合的。在那里，应对人类的苦难，作家持续了高超的镇静，然而读者却不得不为见到的景象而深受震动。托尔斯泰在那里的挖掘比以往要深。能够说整个俄国都被他翻了出来。他再现的艺术世界已经到达可作为一面"镜子"的程度。伟大的真实!正正因作品除去了浪漫主义的萎靡因素，因而整个显出了威力，如同米开朗琪罗的雕塑一般。然而这不是一座普通的雕塑，是一座宏伟的纪念碑。它把19世纪末整个俄国的现实熔铸进去，上方刻有穷人、贵族、狱吏、监犯、革命者、医生、学生……里面混合了忏悔、怜悯、宽容、无耻、欺诈、放荡……那里，作者唱出了人类艺术最崇高的歌："我们为不幸者撒一掬泪，人世的悲欢感动我们的心。"
读完这本书后，我有了许多的感触。书中的主人公聂赫留朵夫在大学时期是一个善良，充满活力，有着崇高志愿的青年。但当他担任上官职后却完全改变了，整日沉寂在享乐之中，早已忘记自己的狂热理想，变得腐朽，落魄，成为了一个真正的花花公子。直到在法庭上见到玛丝洛娃，他回想起许多往事，从而使他觉得自己是那么的可恶，便对于自己以前过的生活产生怨恨。为了赎罪，他给一些无辜的犯人起诉伸冤，将自己名下的一部分土地分给了农民，他彻底的改变了自己的生活，将自己从以前的腐朽中拯救了出来。这本书名叫《复活》，我想“复活”的就是聂赫留朵夫，是他自我精神的复活。而我从他的身上学到的最珍重的一点就是他的自我改变，虽然他以前也堕落过，但当他良心发现后，做了许多好事来弥补过错，这是任何人都值得拥有的。我想当一个人犯下错误时，不论这个错误是大是小，最好的办法就是深刻的检讨自己，承担自己所犯的过错。小短文我想起了董必武说过的一句话：恶风纵使推千浪，正气终能慑百邪!
放羊的孩子读后感
小编为您整理了一些关于“放羊的孩子读后感”的有用信息，优秀的书籍能够充实我们的内心。每个人在看完一本书之后，都会有不同的看法和见解，这时候可以用读后感进行记录，请留意本文中的要点！
放羊的孩子读后感 篇1
今天，我读了四库全书上的一个有趣的故事，叫《放羊的孩子》。我给大家讲讲这个有趣的故事的内容吧：
在一个村子里，有一个放羊的孩子，这个孩子的缺点是爱说谎。
有一天，这个放羊的孩子在山坡上大喊：“狼来了!狼来了!”农民们听到后，急急忙忙地跑到山坡上来赶狼。可是，农民们到山坡上一看，并没有狼。放羊的孩子说：“你们来晚了，狼跑了。”农民们走后，放羊的孩子哈哈大笑，心想：哈哈哈！全是大傻瓜，明天再来一次，一定很好玩。于是，第二天，他又大喊大叫：“狼来了！狼来了！”农民们又跑来了，放羊的孩子仍旧说狼跑掉了，农民们失望的走了。就这样，放羊的孩子骗农民们，农民们十分气愤，再也不相信放羊的孩子了。
没想到的是，有一天上午，狼真的来了，放羊的`的孩子一遍又一遍的喊着，可是农民们以为放羊的孩子又是在骗人，没有人理他。不一会儿，狼把羊全吃光了。
以上就是《放羊的孩子》的内容，看了这个故事，我受到了启发：人不能撒谎，一旦撒了谎，就没有人再相信你。我要做个诚实的孩子，不要像放羊的孩子一样爱撒谎。
放羊的孩子读后感 篇2
今天我读了一个故事，它的名字叫《放羊的孩子》
从前，有个小男孩，他天天守着羊，觉得很无聊，他就对山下大叫：狼来了，狼来了村民们冲上来，小男孩哈哈大笑，说：我骗你们的呀！村民们非常生气，气呼呼地下山了，过了几天，小男孩又大叫：狼来了，狼来了村民们又冲上来，结果上当了，村民们生气的说：我们再也不相信你的话了又过了几天，狼真的来了，小男孩大声的求救：狼来了，狼来了可是没有一个村民上山来。
有一次，爸爸闲着没事干，他就说：儿子，你看，前面有只狗。弟弟连忙跑过去，没看见狗，爸爸笑了笑，弟弟很生气。第2次，爸爸又说：儿子，你看，前面有只狗。弟弟又跑过去，又上当了，第3次，真的有狗了，结果弟弟不信了。
这个故事告诉我们经常说谎的人即使说的事是真的，也没有人相信他！
放羊的孩子读后感 篇3
今天，我读了一个故事，叫《放羊的孩子》。读过后，我心里想了很多……
故事讲的是：从前有一个放羊的孩子，这个孩子特别爱说谎。一天，他在山坡上大喊：“狼来了！狼来了！”村民们听到后，急急忙忙地跑到山坡上来赶狼。可是，村民们到山坡上一看，并没有狼。放羊的孩子说：“你们来晚了，狼跑了。”人们走后，放羊的孩子哈哈大笑，心想：哈哈哈！全是大傻瓜，明天再来一次，一定很好玩。于是，第二天，他又大喊大叫：“狼来了！狼来了！”村民们又跑来了，放羊的孩子仍旧说狼跑掉了，村民们失望的走了。就这样，放羊的孩子又一次骗了村民们，人们十分气愤，再也不相信放羊的孩子了。没想到的是，没过几天，狼真的来了，放羊的的孩子一遍又一遍的喊着，可是村民们以为放羊的孩子又是在骗人，没有人理他。结果，狼把羊全吃光了。
读到这里，我们好像觉得这个故事的结局似乎有些残忍，他们那些村民也太不近人情、见死不救。其实，我们再深入分析一下，导致惨剧发生的不是别人而是这个孩子自己。为什么这样说呢？因为这个孩子他把骗人和说谎当成自作聪明和一种娱乐，人们就会把他看成一个心口不一，以假乱真的人，没有人再愿意听信他的话。相反，一个品格正直、真实诚恳的人、必然会受到人们的敬重和信赖。那么，当他遇到困难需要帮助的时候，人们都会主动上前排忧解难。
我们都知道，真诚与信赖是连接人间的纽带，一个人若失去真诚自然也就得不到别人对你的信赖。同学们，我们从小都要养成诚信的品德，万不可像那个放羊的孩子为人和处事啊！为此我要用一句话忠告大家：经常用谎话欺骗和戏弄他人，最终也只能是伤害自己。
放羊的孩子读后感 篇4
《放羊的孩子》这个故事讲的是一个放羊的孩子，因为在放羊时觉得很无聊，就想愚弄山下正在劳作的人们，于是冲着山下大喊“放羊的孩子，放羊的孩子”，人们听到后急忙跑上来，却发现根本没有狼，这个放羊的孩子看到人们上当了，觉得很有趣。第二天，他又这样喊道“放羊的孩子，放羊的孩子”，人们再一次上了他的当。等到第三天，狼真的来了，这个孩子又冲着山下大喊“放羊的孩子”，但是人们已经不再相信他，结果狼吃掉了他许多羊。
这个故事告诉我们，做人要诚实，不应该用恶作剧欺骗别人。作为小孩子，我们更应该要诚实，不应该撒谎。妈妈说，信任就像一张白纸，一旦揉皱了就再也没办法抚平，欺骗别人就是对别人的不尊重，只有我们诚实的对待别人，别人才会信任我们，帮助我们。虽然现在我们小孩子还不能完全明白这个道理，但是有一天我们长大了就会明白欺骗是一种很不好的行为，我们要做诚实的孩子，而不是放羊的小孩。
放羊的孩子读后感 篇5
“狼来了！狼来了！”放羊的孩子喊着，但没有人再来帮他了。
山脚下有一个庄子，大家过的和和睦睦，可是最近山沟里经常有野狼出没。一天孩子去放羊，他正在拔青草，突然想出了一个恶作剧，他喊着：“狼来了！狼来了！”大家拿着斧子、棍子都赶到山上来了。一位老人家问：“孩子，你说的狼在哪里？”孩子哈哈大笑地说：“你们真愚蠢，真笨，狼根本没有来，我骗你们的。”大家很气愤的下山了。没过几天，放羊的孩子闲得没事干，又大喊起来：“狼来了！狼来了！”大家拿着斧子、棍子、菜刀又来到了山上，一位伯伯问：“孩子，狼在哪里”孩子捧腹大笑地回答：“你们真愚蠢，真笨…话还没说完，伯伯大骂起来：“你这孩子，有完没完，下次你再喊，我就不帮你了。”孩子听了这番话气极了，说：“我也不想让你们帮。”大家下山了。
没过几天，狼真的来了，孩子大喊：“狼来了！狼来了！这次没有人理他了，最后，狼把羊吃完了。
这个故事我想起了在学校跑步的事。冬季慢跑时，我们女生不想跑步，但又不敢给老师说，于是我找到了我们班的机灵鬼，她想出了一条妙计，装做肚子疼，没想到老师同意了，我就回到了教室里，校长来检查时，校长问：“你怎么不去跑步”我顿时结巴了说：“我，我肚子疼。”校长好像看出了什么，我心虚了，说：“校长，我不是肚子疼，而是不想跑步，我错了。”校长说：“你能认识到自己的错误，说明你很诚实，但下次不要这样了。”我说：“知道了，校长。”
读了《放羊的孩子》这个故事，我懂得了做人要诚实，不能撒谎。
放羊的孩子读后感 篇6
今天我看了一篇《放羊的孩子》这个故事大家都可能听过吧。
这个故事的内容讲的是：在一个小山村里，有一个放羊孩子。这个孩子每天赶着一群羊，到离家很远的山坡上去放羊。他的工作是保护羊群不让野狼袭击，以防止意外的损失。
这孩子有个坏毛病，就是喜欢说谎，爱搞恶作剧。
有一天他在山上放羊，那孩子感到特别无聊便想到了一个主意，他在山坡上大声喊道：“狼来了，狼来了，救命啊！
村民们听到了，都纷纷拿着农具朝他喊的方向跑去，谁知跑到那儿，竟不见野狼的踪迹，村民们就问道：“狼在那里呢？”他撒谎说：你们来得太慢，野狼已经跑了。”村民离开后，放羊的孩子乐得边笑边跳：“嘻，全是大傻瓜。嗯，明天再来一次，一定很好玩。”他骗了人感觉到很自豪。
到了第二天，放羊的孩子又向昨天一样在叫：“狼来了，狼来了，救命啊！”这次村民们听到后又很快跑来了，放羊的孩子又说那野狼又跑掉了，村民们又失望地离开了。
这样，接二连三地被那爱说谎的`孩子捉弄，村民们都很生气，再也不相信那孩子说的话了。
终于有一天，狼真的来了，小孩不管有多大的声音村民们就是不来。尽管他一遍一遍拼命地呼喊着，村里人认为他又在向往常一样说谎、开玩笑，没有人再理他。但结果，他的羊还是被狼给吃掉了。
看完这个故事，告诉了我们“经常用谎话欺骗别人和戏弄他人，最终也只能是伤害自己，每个人都应该诚实，如果你撒谎，那么你就不是一个诚实的孩子了，做人应该诚实，不诚实的话有可能给自己带来后患。如果把骗人当作自作聪明和一种乐趣，人们就会把它看作是一个心口不一，以假乱真的人，没有人再愿意听信他的话语。
我们不要像那个小孩自作聪明呀！最后害得还是自己
放羊的孩子读后感 篇7
真诚与信赖，是连接人间友谊的纽带。一个品格正直、真实诚恳的人，必然受到人们的敬重和信赖。那么当他需要帮助的`时候，人们就会主动为你排忧解难。
今天，我读了一本有关于人生哲理的书――《放羊的孩子》。书中主要叙述了放羊的孩子有一个坏毛病：爱说谎，爱搞恶作剧。他总是接二连三地戏弄正在田里工作的农民伯伯――“狼来了，狼来了……”。终于，有一天，狼真的来了，窜入羊群，大肆咬杀。放羊的孩子看到这个场面，惊慌地喊道：“狼来了，狼来了……救命啊！”可是村人都认为他又在开玩笑，所以没有人理他。尽管他喊破喉咙，也没人来救他。
《放羊的孩子》一文告诉了我们：如果对人生与生活采取玩世不恭的态度，把“骗人’’和“说谎”当做一种乐趣，人们就会把它看成一个心口不一，以假乱真的人，就没有人再听信它的话语。
同学们，我们从小就应该养成诚实的品德，可不能像那放羊的孩子，乱开玩笑！
放羊的孩子读后感 篇8
在一个小山村里，有一个放羊的小孩，他每天到离家很远的山坡上放羊。这个小孩有一个坏毛病，爱说谎，爱搞恶作剧。有一天他在山坡上大喊：“狼来了，狼来了，救命啊！”山下的村民们听到喊声后，都纷纷拿着农具跑过来。而这个小孩却说：“你们来晚了，狼都被你们吓跑了。”放羊的小孩就这样一次一次的欺骗着大人们。终于有一天，狼真的来了，放羊的小孩一遍又一遍地拼命呼喊着，就是不见大人们上山，终于他的羊被狼给吃掉了。这就是说谎所付出的代价。
我以前也爱胡说八道，经常凭着想象力，编一些有趣的事讲给妈妈听，刚开始妈妈信以为真，后来说多了，妈妈也不相信我了。妈妈经常说，一格的话十句里面九句都是胡说八道。后来我慢慢知道了，经常说假话的人，即便你说的是真话，别人也不会相信你的。所以我们从小就要做一个诚实的，不说假话的孩子。
在一格五六岁的时候，经常靠着自己的想象力说话，刚开始我还挺相信的，谁知道她自己一说完就接着说，妈妈这是我自己编的。说的多了，我就经常教训她，这么小就学会说假话，长大怎么办。有一次我就请教了一位老师，他说这是小孩子的想象力太丰富了，别太管她，慢慢长大就好了。现在的一格好多了，不再胡说八道了。
放羊的孩子读后感 篇9
晚上，窗外风呼呼地吹着，我在窗前，我津津有味地读了古希腊人伊索创作的《放羊的孩子》这则寓言故事，对我启发很大。同时，我也想介绍给你们看一看，你们也会喜欢。
故事说的是：在很久以前，有一个放羊的小孩，天天过着平淡的放羊生活，觉得很无聊，就把羊赶到山上，站在高处大喊:“狼来了！狼来了！救命啊!”山坡下的村民听到了，马上操起家伙就向山顶跑去，有的拿着锄头，有的拿的铲子，还有的拿起铁锹。来到山顶，小孩见到村民一脸慌忙，哈哈大笑，说：“你们真笨啊！被我给骗了！”。村民没有看到狼，非常气愤，就匆匆地走了下去。这时的他内心一定感到非常开心吧。可是，这样子是不对的，只会失去大家对他的信任。我们可不能学他撒谎啊！
我接着往下读，心揪得紧紧的，想他又会怎么办呢？
第二天，小孩觉得昨天的恶作剧很好玩，再次用同样的方法去耍那些单纯、无知、善良的村民，高声大喊：“狼来了！狼来了！这次是真的。”村民听到了，半疑半信，怕出人命，只好又拿起锄头等家伙冲到了山顶，可眼前的一幕又重现了。有些村民开始骂他了：“你这个孩子，怎么这样啊，下次不来救你了。”孩子，我想告诉你：你对人生与生活采取玩世不恭的态度，把骗人和说谎当作自作聪明和娱乐，人们就会把你看成是一个心口不一，以假乱真的人，就会没有人愿意听信你的话语。
第三天，孩子感到这个太无聊了，就开始反思自己的行为，想着想着，突然，他眼前出现一个恐怖的影子，没想到，狼真的来了，他撕咬着羊，小孩在情况不对就马上大喊：“救命啊！狼来了！”村民以为他又在骗人了，就没有理会。几天后，有村民看到小孩的尸体。这孩子，最终伤害了是自己啊！在此，我要奉劝亲爱的同学们，从小就应养成诚信的良好品德，万不可像放羊的孩子那样为人和处世啊！
这个故事告诉我们撒谎骗是不对人，别人信任你，可你却一而再再而三地欺骗他们，真的不对。真诚与信赖，是连接人间友谊的纽带，是和谐的桥梁，所以，我们在学校里要做一个老师心中的好学生，同学们的好朋友，家长心中的好孩子。
教你读后感(汇集九篇)
即使是读同一本书，不同的人都会不有不同的心得。每个人基于自己的理解，可以将自己的感悟记录下来。无论在生活还是社会里，要用到心得体会的情况还是蛮多的，写心得体会可以提高我们对思维的训练。关于好的心得体会要怎么样去写呢？为了让你在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“教你读后感(汇集九篇)”，仅供参考，希望能为你提供参考！
教你读后感 篇1
在永恒的历史长河中，涌现出了无数追逐知识的身影，他们沉思、伫立，燃烧自己、传递真知，叶圣陶先生就是其中一抹高大的身影。
近日我拜读了叶先生的《叶圣陶教你学语文》，这本书涉及的面很宽，有商讨语文教育的理论原则的；有只谈论一篇文章或者评议一两个词语、某一句话的；有对教师谈写作和修改文章的，也有对学生谈改正字风和端正文风的。一词一句都让人受益匪浅。
什么叫语文？我相信，每个语文教育工作者都有过这个疑问。我也无数次问过自己，简简单单的问题，似乎很难说明白。而叶圣陶先生甘为人梯，用他几十年的经验，道出了语文的真谛，“平常说的话叫口头语言，写到纸面上叫书面语言，语就是口头语言，文就是书面语言，把口头语言和书面语言连在一起说，就叫语文。”简洁明了的一句话，包含着多么深刻的涵义呀！我运用叶先生的知识原理激发孩子们表达欲望，教给孩子们表达方法，真正从语文二字入手，让孩子们“我手写我心”，从而创造出更美的文字。
陶行知先生曾说:“教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。”因此，在低年级看图写话教学过程中，我注重培养、发掘学生感受生活、发现生活中的美的能力，培养学生的创新精神和表达能力。
如：在执教《妈妈睡了》这篇课文时，让学生先从细节出发，观察妈妈的手、睡梦中的妈妈脸庞、呼吸、头发等。从这一个个细节中发现不寻常之处，再画一画，最后看着自己画的图用文字表达出对妈妈的`爱。学生通过这一系列活动，关注生活中寻常却又不寻常的细节，运用课文中的美妙的词语，锻炼表达，感受语言美妙的同时为写作创作铺垫。
在写话评价环节，我一直鼓励赞许学生的表达，帮助学生树立写作自信，培养学生对写话的兴趣，让学生乐于表达，乐于分享自己的作品。我也会让学生同伴评价，读一读，说一说，利用朗读读出同学写话中的精彩之处，同时也能读出一些写话中出现的“小笑话”，利用这些“小笑话”帮助学生锻炼写话表达能力。
阅读不限时间与地点，校内时间短暂，我就与家长沟通，设定了家庭亲子阅读时间。通过亲子阅读，让孩子们从阅读中获取知识与快乐，更与父母进行良好的阅读交流，积累好的语言文字，扩充语言知识。
德国哲学家雅斯贝尔斯说过一段广为流传的话：“教育的本质意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”教育之路漫漫，灵魂唤醒亦是任重而道远，我将不断前行探索，为教育之路铺满鲜花。
教你读后感 篇2
陆陆续续的看了两周，总算是把《邓普顿教你逆向投资》看完了，书写的不错，还是有些干货的，准备有时间的时候再看第2遍。先说说一周目的感想吧。
这本书是邓普顿的侄女写的。我不知道这是故意提拔邓姆普顿先生还是真的。整本书都说邓普顿是巴菲特之外的一个存在。也许是因为我研究巴菲特的时间比较长。我觉得巴菲特一生中仍有很多投资失败的案例，但在邓普顿的历史中，我很难看到相关的内容。也许对邓普顿来说，损失是短期的，只是在价值回归的路上出现了合理的波动。
但不可否认的是，邓普顿的低价股策略确实非常经典，但有一个前提是，我们必须对宏观经济、政策取向、金融市场、行业动态、**价值观等方面进行深入分析。在我看来，邓普顿有三条主线：一是找到价值低估的市场；二是找到价值低估的行业；三是找到价值低估的**。
同时，邓普顿还有一个我没有的能力——根据未来10年的预期eps来衡量peg比率，并与同行业的其他公司进行比较。我曾经在研究巴菲特的时候，痴迷于研究fcf现金流折现来对企业进行估值，这个方法和邓普顿所说的peg法有异曲同工之妙，即需要有准确**企业未来收益的能力。巴菲特曾经说过：
”模糊的正确远胜于精确的错误。“这句话其实也是在提醒投资者不要拍脑袋想当然的**企业的未来收益。对于周期性强、市值小的企业，收益波动相对较大；而对于周期性弱、市值大的垄断企业，收益增长相对稳定。
在我看来，无论是巴菲特还是邓普顿，无论是fcf还是peg，最合适的估值对象肯定是后者。
现在，我没有用预期未来收益的方式来评价企业，或者我暂时放弃了通过估值来获取利润。因为低价**投资策略存在一个根本性的问题：买了之后很长一段时间股价可能不会**甚至接近**。
就我个人而言，让我短期内承受20——30%的浮亏其实我都是能接受的，但是对于合伙人来说，我是非常谨慎的，即使把预期收益调低，也不允许出现太多的亏损。形象地说，***20%和**会议的收入是10%是可以接受的，相反，***20%时，我只能接受10%的浮动亏损，而不是30%。我需要一个更平滑的收益率曲线，特别是在**。
扯的有点远……这本书我还是会读第2遍的，也推荐投资人都看一看，虽然实战意义不大，但是对投资理念及思维的升华还是很明显的，百利而无一害。
教你读后感 篇3
我们需要清楚解释肢体语言的困难。身体语言存在个体差异，虚假隐瞒，以及不同的个人解释能力，所以有时我们会得出不同甚至相反的结论。因此，即使在我读完了《fbi教你破解肢体语言》这本书后，仍然认为肢体语言是我们了解对方的途径，但不能完全迷恋于此。
下面简单分享下我们生活工作中常见的一些动作的解读：
一、视觉阻断。中国有句老话叫做“眼不见心不烦”，其实就是这个道理。当我们不想看到某人或者是某物的时候会习惯性的把眼睛微微闭合，或者是转向别的地方，更有翻白眼的，呵呵。
我个人感觉这和房间里的我们很相似，我们讨厌一个想要进来的家伙，所以我们迅速关闭了他们以逃脱他的身影。当然视觉阻断不仅仅表现厌烦情绪，如果在目光交流的时候有视觉上的回避情形又不一样，可能是因为撒谎，可能是因为别的。
二、嘴唇按压。当你遇到难题时，你有咬嘴唇的习惯吗？抑或紧闭嘴唇？这种情况往往出现在遇到麻烦或者是需要下决定的时候。
三、冻结反应。这个比较好理解，我们可以参考动物在遇到危险或者是感觉到危险时的表现，往往是突然像冻结了自己一样，屏住呼吸，保持警惕状态。如果我们提到什么，对方突然出现这样的情形，那么可以肯定对方感觉到了不安，接下来他可能会调整自己的动作或者是言语，使自己处于一个相对安全的状态，比如把脚收回去或者是减轻呼吸什么的。
四、逃跑反应。正如我们在上面提到的冻结反应中提到的那样，另一方收回了脚，这实际上是潜意识的逃避反应。以保证自己在无法应对的时候快速逃出这个不安全的环境。
五、战斗反应。与逃避反应相反，如果他发现自己无法逃脱，他将在急忙时咬人并战斗。这时，另一个人可能会伸展他的身体，扩大他的空间区域，做出一些吓人的表情来恐吓你。
六、安慰反应。我们经常看到内向的人在说话时摸脖子，挠脖子。为什么？在演讲场所，害羞的心理让他局促不安，然而又无法逃避抑或战斗，这个时候他需要安抚，所以做出一些让自己舒服的动作来。
当然安慰的动作不仅仅局限于以上几点，有人嚼口香糖、有人舔嘴唇，有人弄刘海……多了去了，这些小动作产生的舒适感会让他淡化紧迫感。
七、取向反应。在视觉阻断的介绍中，我们提到了闭上眼睛事际上是一种定向反应，表示你的姿态定向。如果你细心观察的话会发现，遇到投缘的人我们在沟通中将身体会转向他，脚会朝着他的方向。
所以，当我们加入某聊天队伍中，如果你的到来没有影响对方的反应，比如移动下脚步，将身体倾向于你，那么可能对方并不欢迎你的加入，对你没有兴趣。
暂时分享这七点吧，事实上《fbi教你破解肢体语言》里还有很多其他解读肢体语言的方法和事例。当然，在长期的进化过程中，我们需要人为的人际沟通，所以难免会出现虚假的肢体语言，尤其是面部表情。此时，我们需要综合考虑，而不仅仅是因为一张笑脸被解读为善意。
在学习这些内容的同时，我也意识到一件事：人是先进的动物。人的潜意识里有很多类似于动物的动作，比如逃避、表现、取向等，但又不像动物表现的那么明显，或许在他的面部表情上没有变化，但他的躯体、四肢可能悄悄发生了变化，以改变自己所处的空间，表达真实感受。
这也许就是为什么人是动物，但他们比动物高。
教你读后感 篇4
我不是教你诈读后感
我一边读一边冒着冷汗，“原来是这样”我心里在想，为什么我没有早一点读到它，如果我能早一点读到它，或许境况就不象现在这样。
人与人之间的关系原来这样复杂！我们说的每一句话、做的每一件事稍不留神就可能使自己处于尴尬的境地，可能对我们将来的发展起着决定性的作用。似乎每个人的言行都有特殊的含义。
恐怕。恐怕如果每个人都喜欢这个故事，我们应该活得多累。
其实书里说的都是作者的经验积累，故事里的事在现实中都是存在的，我们读了它就会使自己在社会中为人处事变得圆滑，在处理故事中提到的事的时候就会游刃有余。其实不止故事中说的那些情况，我们还可以举一反三。我们就会渐渐地变得聪明！
“我不是教你诈”只是让你们看清事情的本质，学会保护自己。在处理事情的时候，知道怎么样是对、怎么样是错、怎么样对自己有利、怎么样才不会得罪人
小贴士：作文是学生综合运用知识和能力的体现。写作的提高不是一蹴而就的。它要求学生积累知识，提高阅读效率。
它离不开对周围事物的观察。除了学习知识外，还要了解外面的世界，仔细观察，认真思考，勤奋实践，这对提高作文水平是非常有帮助的。
教你读后感 篇5
干货满满，第一次看要了解和记忆的东西过多了，理解的不够透彻，以后做公司财报分析可以做为一本工具书翻阅。
主要学习到了看财报必须了解的3个报表：资产负债表、利润表、现金流量表，对它们的概念、看法以及财务分析的常用指标和技巧和有了新的认知和提升。我们可以通过资产负债表来了解企业的规模，通过利润表来看是否赚钱，最后结合现金流量表来看公司手上共有多少钱，然后再跟公司的历史业绩做比较，以及和同行业的其他公司来比较。这样，一个公司的经营状况，是否适合投资，也就有一定把握了。
不过操纵财报和财务造假的手段千千万，我们也没有精力去研究一个个公司冗长的财报，所以最终投资还是要回归最基本的理念，一要买的便宜，二要分散投资，三就是留有充足的现金。除非对几家公司研究的很透彻了，再去做个股的投资，不熟不做。
教你读后感 篇6
1、这是送礼的人！他知道你不会接受，所以他给你你必须接受的。
2、当兄弟有一天当**，原来的兄弟，不再容易做的兄弟。
3、用非凡的手段对付非凡的对手！这不是一个简单的事实！
4、让自己像海滩一样，怎么大浪来了，也就是轻轻抚摸着海滩，一浪一浪地退去。它不像岩石，会产生小波浪，但也会产生大浪花。
5、给别人留三分余地，就是给自己留三分余地。
6、当你处于最佳状态时，请记住：天下没有免费的午餐。
7、对方是什么样的身份，你再送什么样的礼物。什么样的礼物，也能再次表达送礼者的心意。
8、一个失去了他的军队的将军并不比一个能打仗的士兵好。
9、真的吗？如果你这样做，你就只有40岁了！导游伸出手摸了摸王老太太的脸。
10、当两个人打起来，只有一支枪的时候，谁先拿了枪，谁就可以用它把另一支枪打倒。
11、皇帝和他的主人一起穿着裤子，他的臣民经常是第一个被杀死的。
12、设计好，一步一步来，这是每个国家，每个人，甚至每个生物都能理解的真理。
13、他的原则是，让你先对他有信心，钓到你这条大鱼。
14、无论你是在找一份新工作还是自己创业，你都必须做好计划，不要仅仅因为你的努力获得了一些掌声，就错误地判断了真实的情况。否则，你会被打得很惨，你不能呆在同一个圈子里。
15、情归情，理归理，善恶的话最好说在前面。
16、小悠充满爱意的眼神是如此重要。
17、结果，你不仅失去了你的钱，也失去了你的朋友。
18、什么一个巧合！多么聪明的设计。
19、在这个世界上不合理的优势是不能被拿走的。
20、在这个世界上，最难改变的是人性，最值得信任的是自己。
教你读后感 篇7
内容简介：女性的美与肌肤有着密不可分的关系。想要成为真正的肌肤美人，你不仅要关注皮肤表面，还要兼顾皮肤深层。皮肤既是我们用以散发魅力的外衣，又是用以维持健康的内衣。书中不仅介绍了谷物洁面，还介绍了各种皮肤问题和与之相应的面膜处方，兼顾表层皮肤与深层肌肤的特殊护理方法。只要你在书中选择适合自身皮肤的护理方案，并努力坚持下去，那么肯定能塑造并维持透白亮丽的美肤。
韩医皮肤专家金昭亨教你打造韩式肌肤的读后感，来自淘宝网的网友：韩国畅销类美容图书，出版后多次印刷，韩国权威皮肤专家，第一次提出皮肤体质的概念，针对亚洲女性的肌肤特点，制订出完整的肌肤保养计划，韩国首创韩医皮肤美容指南，想要拥有透白亮丽的肌肤，就要根据皮肤的体质“对症下药”！
韩医皮肤专家金昭亨教你打造韩式肌肤的读后感，来自卓越网的网友：书的印刷很精美，但内容一般，没有太特别的地方，还不如看看中医护肤的书，感觉韩方很多是从中医来的，总之，性价比不高，不值得推荐。
教你读后感 篇8
一个方面，我们作为老师不一定要说很多的话，有的时候事事咄咄逼人，什么方面都要说一大堆话，会让我们的学生产生厌烦的情绪，这个老师怎么老是废话这么多啊。有的时候在班级里虽然会有很多细节的地方想让学生注意，但我们可以选择少说多做，学生看到老师亲身去做某件事，比如打扫教室等，那么学生也会想老师都做了那我也去做吧，有的时候行为就是很好的“说话”，用行动证明给我们的学生看。
另一个方面，我们说话也要多赞美，美好的言词可以取得人们的尊敬，美好的行为可以使人器重。从人际交往的角度来看，美丽的言语确实可以得到尊重。这就是善人的一个法宝。
善人因为有道而被人看重，所以他说出来的“美言”、“嘉言”也使人可爱，也使人敬重。现在的学生都是注重面子，如果作为老师你当着全班批评了他，他的第一反应就是迟愣，另一个反应就是完全不在状态之中，所以说不要随意批评学生，而应该多去表扬赞美我们的学生，学生觉得这个老师老是赞美他，让他有了自信和信任，那他也没有什么理由不去认真听你的话，不认真地去学习了。
看完《老子教你言说》，我所受到的启示较多，以前那种专门挖苦别人，毒舌的话有的时候不留意就说了出来，这肯定让听的人觉得不好受，我也已经反思我自己，学着去看到别人的长处，不要那么啰嗦，抓住别人的痛楚来不停地讨论，我最记得有一次在实习过程和别人的同学讨论他们班学生的成绩，他们班的成绩确实是不怎样，但是我没有意识到我的同学也正在苦恼这件事，而不停地说这次考试你们损失惨重了，很惨之类的话，无意识地我重复了几次，导致我的同学反感，对我说你不要再说了，这时候我才意识到这样子说话是不对的，在别人感觉不好的时候就应该少言，而不应该这样挖苦或者追根刨底地追问下去。确实，说话确实是一门专业，如果你说的话好听，那么接纳你的人也就多，你所说的话也就让你信服有重量。
经过这一次的说话和看了这本书，我才明白自己需要多点去锻炼口才，因为自己以后走上的是教师的道路，将会与学生、家长、领导、同事进行沟通，这多方的对话，需要的也是你说话的智慧。
教你读后感 篇9
刘墉很多年前有本书叫《不是我教你诈》。初中时候看过，只当是几个有趣的小故事，看过以后就忘了。当年的我，显然更喜欢席慕容、戴望舒以及徐志摩这种调调，没事把那些诗句抄在面纸上和要好女友共同分享。那是抬头看到阳光下的树叶都觉得透出翡翠碧绿的年华。随着时光的逝去，再次翻开这本书，心里有了颇多的感慨。
中国是一个拥有五千年历史的泱泱大国，他在发展的进程中形成了一套属于自己的处世哲学，我们这些孩子在初入社会时，除了出众的专业技能外，圆滑、成熟的处世哲学会给我们加分很多。“我不是教你诈,是教你认清人性。不可因为他们的好,忘了他们的坏;不要因为他们的恶,忘了他们的善。”看完这段序语,顿觉触目惊心,不禁深感触动。以前总会认为圆滑，狡诈，这些词更多的是贬义词，当真的开始工作，这段序言让我深受感动，就像在黑漆漆的岔路口看到了一丝光亮。这本书的内容是一个个的小故事，小时候喜欢看故事不看后面的感悟，现在喜欢慢慢品味他的感悟。为刘墉的处世哲学而倾倒,为他的勇气而深感敬佩,更为令我崇拜的是他的人生观。这是一本针对当今社会现象所写的书。每个故事都可能切中时弊,每个分析都可能深入人心。它的目的不在于立刻改变什么,而是希望慢慢作用,产生深远的影响。俗话说:世事洞明皆学问,人情练达即文章。这本书就是教你怎么洞明世事,如何练达人情。
年轻人失败，常败在不知道及时表现自己，也常败在过度表现自己。愈表现，愈得意，得意忘形地忘了别人的存在。“一将功成万骨枯”，小兵可以说：“白刀子进、红刀子出的杖是我们打的，为什么成名的都是将军?”当他在说这句话时，应该想想：当仗打败了，譬如第二次世界大战，上绞刑台的，是那些将军战犯，为什么不是杀人的小兵?这个社会好象许多果园，当你进去，果园的主人可能说：“好!那片地，交给你种!”当你种出最丰硕，甚至远超过果园主人以前种出的果实的时候，永远不要忘记，是谁让你进来，又是谁给你这块地。我们自鸣得意的时候，千万不能忘本。”我们所能取得的成就是因为别人的成全。
在我们身边好像总会有这样一种人，他们喜欢探听别人的事情，他们喜欢作为一个百晓生而存在，在现实中，人与人之间的关系确实会因为分享了秘密变得更加亲密，而刘墉书中的小故事《方太太的秘密》从另一方面给我们以启示，这个故事的结局是方太太在情急下说出了自己的秘密，令人忍俊不禁，又发人深思。我们要知道这世界上是无所谓“一部分秘密” 的。人们似乎有个天性，只要知道一部分秘密，就想要挖出全部。所以，当你泄漏自己或别人的一部分秘密时，也等于泄漏了全部。如果不幸听到别人的秘密，对方在这世上只告诉了你，又叮嘱你不能说，那就要做到真正的“一字不说”。相反的情况，如果你发现别人知道了你的秘密，千万要忍，因为别人很可能只是猜测，或只知道极小一部分。不要像急性子的方太太一样，成为真正说出秘密的人。
以上是《我不是教你诈》里两个故事中引发的感慨，也许每个人都明白其中的道理，然而却说不来其中的奥妙。我们生活中有着太多太多的理所应当，有着太多太多的不以为然，其实这就是生活，生活给我们很多，索走得也很多。
就是这样一本简简单单，直直白白的书，讲述的却是贴近生活，贴近你我，贴近大众的一本书。当然，书里还有很多很多经典之处，让我们读者回味的亮点也是无处不在，这本书没有唯一的主人公，没有惊心动魄的故事情节，更没有美轮美奂的情故事，但是，我相信，里面一定会有吸引你的地方。
神秘的女老师读后感（汇集九篇）
读完一本经典名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，何不静下心来写写读后感呢？那么你真的会写读后感吗？下面是小编精心整理的《神秘的女老师》读后感范文（精选9篇），欢迎阅读与收藏。
神秘的女老师读后感 篇1
今天，我从书架里翻出去年买的《神秘的女老师》，打算好好地"温习"一遍，不一会儿，我就被书中有趣的情节吸引住了。
这本书讲的是六年纪女生寄宿在美丽的红宫学校读书。一天，一阵龙卷风过后，学校里来了以为披着披肩，打着紫色雨伞的女老师。她的教学方式尤为奇怪：她把学生们带到荒郊野地里。给他们的"不快乐"举行特别的葬礼；她扮作女探长到学生家中去侦察，谁的家长是"爱心杀手"，上晚自习时，她让学生去"童心城堡"找回自己的童年……她所做的一切，都是为了孩子们的快乐！
这个神秘的女老师叫蜜儿，是个地地道道的仙女，她所做的很多事情都让人印象深刻，而有一件事情，更是让我百般回味，其乐无穷。那就是自从她发现红宫学校的孩子们都不是非常快乐，所以她专门去请教天上那为已经或了9999岁的老仙人，经老仙人同意，她带着"微笑空气"再次回到了红宫学校，此刻的红宫学校已经夜深人静，蜜儿抖出那袋"微笑空气"，第二天早上，只要呼吸了这种空气的人都在微笑！
我觉得现在我们的很多学校都象红宫学校一样，缺少快乐，缺少微笑！而很多的同学都和我一样，梦想着有一位象蜜儿一样的老师，能来到我们的身边，带给我们快乐与微笑！是的，微笑能让我们自信，能让我们更加坚强地去迎接挑战！微笑也能让其他人相信，只要我们微笑地对待他人，他人也会更尊重你！微笑，大方而不失教养的表情！让我们一同微笑吧，它能给人带来温暖，就会再寒冷的冬天也会变得和春天一样！
神秘的女老师读后感 篇2
暑期，我读了《神秘的女老师》这本书，书中的蜜儿老师说了这样一段话：“为了分数和名次，一个个鲜活的生命把自己变成学习的机器。他们感受不到天高云淡，对于大自然的美丽视若不见。他们不需要阳光，不需要温情，他们只要分数和名次，这是一群迷失了自己的孩子们。”
蜜儿是一位仙女，她来到红宫学校当一名老师。她在这儿发现了一些家长和老师对学生学习的一种偏执的做法。他们认为，只有对孩子要求严格才能成才。这些家长不断地通过补习、家教来强迫孩子，让孩子们失去他们应有的那份自由和快乐，他们已经忘记自己的童年时什么样子了。
相比之下，我是快乐的。我的妈妈对我虽然严格，可却从来没有扼杀过我的兴趣爱好。她没为我报各种补习班，没有霸占我的周末，她只会不断地鼓励我，支持我。但有时我也会像书中的主人公孟小乔一样，会因为一些琐事而烦恼，会因为学习中的困难而选择放弃，会因为自己的高傲而不顾别人的感受。这是我的不足，我已经从这本书中找到了克服的办法。我会多读书，增强自己的抗压能力。
神秘的女老师读后感 篇3
《神秘的女老师》的主人公是蜜儿，她曾经是孟小乔家的保姆，也是一个仙女，但是蜜儿最后走了，这是为什么呢？告诉你们吧，那是因为孟小乔泄露了她有魔法的秘密，所以蜜儿回又到了天上。
天上的神仙们略施仙术，把蜜儿的眼镜增加了许多功能，成了“万能眼镜”；她那条垂着长长流苏的大披巾，也增添了更多的法术；她那双样式奇特的船形鞋的鞋帮两边增设了一个机关，只要一跺脚，就会伸出两个风火轮，蜜儿可以随风而来，乘风而去。真是太神奇了！一个活了九千九百九十九岁的老仙人又送给蜜儿一样宝物，一把尖顶的紫色伞，这把伞法力无边，可大可小，撑开它，立即会腾起一片云雾，可以将蜜儿隐去。
蜜儿利用这些魔法，又变成了孟小乔的老师，她经常给学生带来许多惊奇和惊喜。让每个学生都感受到了学习的快乐。
这本书也给我带来了很大的快乐，每当在看这本书的时候，我仿佛有一种身临其境的感觉。
神秘的女老师读后感 篇4
童话，它常常出现在我们的梦里。但今天的童话，变得更贴近我们的生活。只要你富丰富有想象力，可能在你身边的每一个人，都有一段神秘的故事。正如这本《神秘的女老师》给我带一片神秘的享受。
在颇又神秘色彩的秋夜，在孟小娇的学校里发生了一件件令人意想不到的事情……一个带着大披肩的蜜儿，一个搞笑的龙校长和可爱的孟小娇，组成了一个有趣的故事。
正如童心城堡那样，蜜儿用魔法变出一个童心城堡，把小主人公变成小骑士，小仙女。龙校长要见蜜儿，但只有有童心的人才能进去。龙校长勇敢的上刀山下火海。火海竟然变成了温泉，刀山竟然成了平地，不过对于勇敢的人来说刀山火海也不过如此。龙校长像个长不大的孩子，一路上过关斩将，终于见到了蜜儿。龙校长还是校长什么时候都忘不了办学校，竟想办一个城堡形式的学校，只顾得想学校呢又把想说的话抛到了九霄云外……
在孟小娇的学校，就像魔鬼训练营，学习本应该是一件快乐的事，学校是生产快乐的地方，希望大家以后要快乐学习。
其实，在每个人的内心深处，都有一座梦幻的城堡，只有保持着一颗童心的人才能进入到这座城堡中。
神秘的女老师读后感 篇5
今天，我读完了《神秘的女老师》这本书。
这本书主要写了蜜儿不在孟小乔家做保姆，孟小乔的爸妈就把她送进了一座美丽的红宫学校。蜜儿躲在一边看孟小乔，总觉得她不快乐，就去红宫学校当老师。她让同学们到荒地里举行“不快乐”典礼，还去每个同学家找“爱心杀手”，让同学们来到自己的“童心城堡。”
我觉得这本书写得很有想像力，我非常喜欢！
我很羡慕他们，我觉得我们的学校生活是非常枯燥无味的！语文和数学老师经常占用我们的体育、美术课时间，体育老师也不会带我们做游戏。我们的课外活动时间很短，根本没有时间玩。我多想有一个像蜜儿一样的老师呀，能够帮我们找回童年的快乐！
神秘的女老师读后感 篇6
我看了《神秘的女老师》之后，很喜欢故事中的老师—“蜜儿”。
内容简介：六年级女生孟小乔新学期寄宿在一所美丽的红宫学校都市。一天，一阵龙卷风过后，学校里来了一位披着披肩，打着紫色伞的女老师，这位女老师就是蜜儿。她的教学方式很特别，所以很多学生喜欢她。
感受：这本书采用了童话的形式告诉大家：老师是我们敬佩的职业，他们不仅教会了我们知识，也给我们带来了换了。
我很喜欢这本书，因为它给我了很多启示。
神秘的女老师读后感 篇7
学习本来在我们每个人生活中是快乐的，是最幸福的，但是由于家长的过分的约束，现在学习似乎对每个孩子来讲是件枯燥无味的事，学习中没有了快乐，没有了自由。我们多想重新找回学习中的那点快乐呀！今天，就让我们一起手拉着手，一起去打开《神秘的女老师》这本令我们神往的书吧！
这本书充满了神话般的讽刺韵味，再现了当今社会小学生的学习生活是那么的的郁闷和枯燥乏味。它描述了一个个神奇而又充满科幻色彩的故事，再现了我们小学生埋藏心底好久的愿望。爸爸妈妈们对我们的未来抱有美好的希望，他们所做的一切都是希望将来我们能成才，这样久而久之，我们渴望像小鸟一样自由飞翔的童心，却被爸妈们无情的扼杀掉了，《神秘的女老师》一书中的主人公蜜儿就是一位孩子们都喜欢的老师，她让孩子们在快乐中学习，在快乐中成长。他说：“学习本来就
是一件快乐的事。”她经常带我们到野外去散心，把自己身上不快乐的事情统统忘掉；她经常到我们家中去访问，了解学生在家的表现，和家长交流教育孩子的方法；她还经常和我们一起游戏，一起学习……这些都是我们的共同愿望，爸爸妈妈们却总是认为自己是最了解我们的人，其实你们根本就不明白我们心中的想法。也许当你们读过这本书后就会明白，经常给孩子们无休止的布置大量的家庭作业，节假日不让孩子玩，给孩子们请家教，参加各种各样的特长班辅导，这样一年又一年的霸占了孩子们无数的童年时光，给他们的童年罩上了一层黑纱。不知不觉中，你们就成了“爱心杀手”，我希望当今的爸爸妈妈们都能捧起这本书，细细的研读，品味。或许，它能帮助你找回以前的错误举措，改变你的错误的观念，让你们明白，学习，是为了快乐，应该在快乐中学习和成长，学校应该是充满快乐的地方。但是今天，学习已经成为孩子们最烦心，最不快乐的事情了，孩子们在学校里还能有多少的快乐，孩子们在家里还能有多少的幸福童年呢？
希望你们能做一个像蜜儿一样懂得我们心声的好老师，做一个与孩子们心心相印的好家长！这样我们头顶上的那层黑纱，才会被绚丽的阳光代替。
神秘的女老师读后感 篇8
“老师”，这一个名词各人应该都知道吧，可你知道《神秘的女老师》这本书为什么要说这个女老师神秘吗？因为这个老师是个仙女，除了孟小乔，谁也不知道她的来历，今天，我在书架上看到了这本书，结果发觉这本书很好看，就看上瘾了。
近来，我看了一本叫《神秘的女老师》的书。内容是讲： 小女孩孟小乔的保姆仙女蜜儿离开她家后，孟小乔的爸爸把小乔送往全封闭寄宿学校——红宫学校，一周才回家一次。小乔在红宫学校里再次遇到了仙女蜜儿，她无比惊奇。于是蜜儿天天在学校里陪小乔，因为她撑开了紫色雨伞，所以没有人看见她。后来蜜儿跟龙校长说，当了红宫学校的老师，给原来从不笑的门生带来了无比欢乐。可是龙校长的姑姑龙监督却对蜜儿很不满意，因为她认为老师就应该穿制服，还把门生当成呆板、当制品牌。可是龙校长非常喜欢蜜儿，他认为蜜儿便是他的引导者，是蜜儿让他看到了把门生当制品牌的结果，连吃饭都没。近来，我看了一本叫《神秘的女老师》的书。内容是讲： 小女孩孟小乔的保姆仙女蜜儿离开她家后，孟小乔的爸爸把小乔送往全封闭寄宿学校——红宫学校，一周才回家一次。小乔在红宫学校里再次遇到了仙女蜜儿，她无比惊奇。于是蜜儿天天在学校里陪小乔，因为她撑开了紫色雨伞，所以没有人看见她。后来蜜儿跟龙校长说，当了红宫学校的老师，给原来从不笑的门生带来了无比欢乐。可是龙校长的姑姑龙监督却对蜜儿很不满意，因为她认为老师就应该穿制服，还把门生当成呆板、当制品牌。可是龙校长非常喜欢蜜儿，他认为蜜儿便是他的引导者，是蜜儿让他看到了把门生当制品牌的结果。
《神秘的女老师》这本书的主人公是蜜儿，而这个蜜儿便是仙女，她原本是孟小乔家的保姆，可自从孟小乔知道她是仙女后，她便离开了。当她再次回到人间时，她发现红宫学校的同砚们都像一台台呆板，根本就没有自在的工夫，就连吃饭也要急忙忙忙的，此中也包括孟小乔后来蜜儿想了一个办法进了红宫学校当上了老师，之后就改变了一切，同砚们也从不快乐变成了快乐，后来蜜儿发现同砚们都不太仁慈，很小气，就携同砚们去参观了养老院，里面几百岁的老人就像二十几岁的小姑娘，原来她们都很仁慈，同砚们知道后也都改变坏脾气。最后，蜜儿还发现了同砚们许多的心事，都帮他们化解了，使得忽忽不乐的同砚们变成了一个个真正活泼开朗的孩子。
神秘的女老师读后感 篇9
暑假，我在家专心致志地读了一本书——《神秘的女老师》。故事情节是这样的：有一个女孩子叫孟小乔。她在红宫学校读六年级。有一天，老师被一个调皮的孩子气病了。然后随着一阵龙卷风来了一位女老师叫蜜儿。蜜儿做了老师后，同学们都觉得她的教学方式很特别。比如：她让同学们把自己的不快乐写在纸上，然后在操场上举行了葬礼；她变出了一座童心城堡让孩子们紧张的身心得到放松；她又变成女探长去寻找哪些父母是爱心杀手······在蜜儿老师的带动下，红宫学校的学生每天都很开心。
我好羡慕这样的老师，因为她不但长得漂亮，而且温柔，总是为孩子们着想，每次上课都有那么多的新花样。
在我们的学校也有一位这样的老师，她叫顾隽。每次她布置的作业都很少，一有空就给我们看动画片，看电影。平时，她对我们的态度很友善，也很诚实，总是把我们都当成朋友来对待。有一次，她在教我们写字的时候写错了，于是她赶紧拿起粉擦把那个字擦掉重新写好，然后转身对我们说：“对不起，我写错了。”顾老师的这种做法让我觉得很诚实，更亲切。
我多么希望所有的老师都像蜜儿和顾老师一样爱自己的学生，和蔼可亲，教育有方。