我的多面体作文

我的多面体作文。

在日复一日的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的我成功了作文13篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

我的多面体作文 篇1

今天，一大早，我早早地就爬下了床。去干什么呢？我要跟妈妈学习怎样包饺子。

我信心满满地随着妈妈来到厨房，心想：包饺子一定很简单吧。我很快就能学会的，会做出一大锅饺子，比妈妈包的饺子更漂亮。我一定会让爸爸妈妈刮目相看的！

妈妈像变魔术似地变出一盘盘材料和一沓饺子皮，她递给我一双筷子，对我说：你先把一张饺子皮放在手心上，然后用筷子夹一些陷进去饺子皮里我心急了，直接打断了妈妈的话：哎呀，知道了，知道了，不就包饺子吗，用不着这样学的。说着，就开始尝试了。我拿了一张饺子皮，放了一些陷儿，最后把饺子皮包起来。可是，由于陷儿放得过多了，把饺子的肚子给撑破了。在一旁的'妹妹咧着嘴笑道：哈哈哈，看，姐姐太贪心了吧！没办法，我又重新拿了一张饺子皮，放了一点儿馅进去，拿着饺子皮，左捏捏，右按按。可是，包出来的一点也不像饺子，反倒成了四不像呀就这样，我一次又一次地尝试，可每次的结果都不令我满意。

我像泄了气的皮球，瘫坐在地上突然，我脑海里出现了拉蒂默的声音：水滴石穿，不是靠蛮力，而是靠持之以恒。于是，我重新耐心地又跟妈妈学了起来。首先把手洗干净，在饺子皮上面洒点儿面粉，再把陷儿放进去，最后，用大拇指捏住，再包起来。就这样，一个漂亮的饺子包好了。最后，我包好了一盘漂亮的饺子，我吃到了自己亲手包的饺子，我终于学会了包饺子，内心喜滋滋的！

通过这件事，我明白了：只要付出时间和努力，就一定能成功。

我的多面体作文 篇2

教室里，乱七八糟，吵闹声盖过了隔壁班的读书声。正当我们说得激情澎湃时，班里突然安静下来，像是暴雨正下大时，突然停了下来。不用说，肯定是我们的老班——小峰哥悄无声息走进来，正用蒙娜丽莎般神秘的微笑望着我们。

“来，停下来。”他说。一阵放笔声后，班里鸦雀无声，等待着“批判”。“下周四、周五，我们要举行期中考试。”说罢，老班瞪着眼，又抿抿嘴。下面则是一片哀嚎声，啧啧的“赞叹声”此起彼伏。

“这周回家，我一定要严格按照自己制定的学习计划去完成!”一个同学说。我呵呵一笑，心里默默怼了他一句：你能按计划完成，世界未解之谜都能破解了。同时，我内心忐忑，到底我付出努力了没，如果期中考试还是考不好怎么办?我质疑着自己……

“这次作文最高分49.5分。”语文老师说。于是我向周围同学吹道：“听见没，我肯定是49.5分。”随后，我听到的.都是不屑的声音。卷子发下来，作文纸上写着大大的“49.5”，我喜出望外，努力让心情平复，但还是情不自禁地笑出了声。此时我真想大声对全班说：“我的作文得了最高分!”我的心像是刚沐浴过阳光一般轻松，让我更有信心去奋斗。

“笃，笃，笃。”听，是数学老师走路的声音。我屏息凝神，等待着成绩的公布。“什么呀，我怎么才考94分?”我简直不敢相信这是我的成绩。我的心一下从高空坠落至低谷，像是被暴风雨洗礼过，难受。

“一次考试成绩不算什么，关键是你对待学习的态度。”老班的这句话在我耳边回响。是的，我必须要奋斗了，我不该在应该努力的年龄却选择安逸。

从现在起，我必须要认真起来了。

我的多面体作文 篇3

我在一、二年级的时候，有许多成功和失败，就像五颜六色的小泡泡，有的爆开了，有的却奔向蔚蓝的天空。

瞧，那个小女孩，在妈妈的扶助下，正呲牙咧嘴的学滑板呢！想到这里，又想起了那功德无量的妈妈。事情是这样的：在我上一年级的时候，期末考试中我获得了全年级第一名，这是我父母对我的期望，妈妈奖励我，把200元钱存入我的银行卡里。我用我自己的成绩换来的资金买了一个滑板。一个崭新的滑板就属于我了。妈妈微笑着对我说：”一颐，这是你应得的'，希望你今后再接再厉，好好学习。“”嗯“。我心里下定决心：刘一颐啊！你一定要好好学习，不要辜负了父母对你的期望！”妈妈，你可以扶我玩滑板吗？“”当然可以，千万别粗心喔，不然就学不成！“第二天一早，妈妈就领着我学滑板去了。妈妈把我扶上滑板，然后嘴里又嗦地说”走时摇后面，拐变摇前面……“我滑了一会儿就不耐烦的下了滑板，说”我不学了，总是记这记那的真讨厌！“妈妈听到这里，就意味深长的对我说：”孩子，做事情要有始有终，要败不馁，如果世上的人都像你这样，这世界还要得吗？听了这些话我非常感动，虽然妈妈读书少，但是那些话是妈妈发自内心的话啊！我心里下定决心：一定不让妈妈失望！“妈妈，你可以在教我吗？”“当然可以，失败是成功之母嘛！”妈妈微笑着说。在阳光的炙烤下，我在妈妈的教导下，努力的学习。终于，功夫不负有心人，我成功了，在妈妈放手的一瞬间我自由的飞翔了。

我的多面体作文 篇4

俗话说：失败乃成功之母。想成功就不能害怕失败，因为在人生不可能一帆风顺，当中肯定会遇到一些挫折，闯过去了，成功的道路就在前方等着你。

比如说我吧，以前我的体育成绩很差，尤其是仰卧起坐成绩特别不理想，总是一分钟只能做十几二十个，一直排在下游圈。可我毫不灰心，还是一直坚持每天训练，我心里想着坚持就是胜利，任何成功都是要靠磨练出来的，所以想要把自己的.仰卧起坐成绩提高就得靠坚持不断地练习。

一年一度的运动会到了，我们要报名参赛，每人可以选择两个项目。我先报了一个跳绳，在报仰卧起坐的时候我犹豫了。我仿佛听到内心有两个声音在争吵，一个是恶魔，它说：“仰卧起坐已经失败很多次了，何必还在这个难题上徘徊这么久呢？不如换一个自己擅长的项目，说不定还能拿个名次呢！”一个是天使，它鼓励我说：“想要达到梦想就应该不断坚持不断尝试，最终才能达成自己想要的目标，否则你每天训练是为了什么呢？”最后，天使战胜了恶魔，我决定选择仰卧起坐，我一定要挑战它。

比赛开始了，先从一年级开始比，眼看参赛选手一个个少去，我的心里紧张的就像揣着千万只小兔子在砰砰乱跳。终于轮到四年级了，随着一声哨响，比赛正式开始。我像机器一样飞快地做着，心里一直想着：我要成功！我一定要成功！我一定要成功！这一分钟仿佛一个世纪一样漫长，我顾不得其他，即使感觉浑身没劲了还是奋力坚持着，直到听到结束哨响才筋疲力尽地瘫倒在软垫上。成绩出来了，我以一分钟六十五个地优异成绩获得了第一名，听到这个成绩我简直不敢相信自己地耳朵，我开心地一蹦三尺高，兴高采烈地呐喊：“我成功了！我终于成功了！”

成功得来不易，正所谓：不经历风雨，怎能见彩虹。无论做什么事情，都只有努力付出才能取得成功，我想成功地大门只为坚持努力地人打开。

我的多面体作文 篇5

我完成了一架战斗机模型，我很兴奋。

那是一个阳光明媚的上午，天气很热，知了在树上鸣叫着，柳树挥动着它那嫩绿的枝条。爸爸妈妈开着车去上班了，家里只剩下我一个人。我感到寂寞，随手翻开了一本手工大全，看到上面印着一架纸壳做的'战斗机。突然，眼前亮光一闪。“对！就这么办！”我去了我家的阳吧，只见一捆我姥姥一心想卖给收破烂的纸壳放在墙边。我提起那捆纸壳，回到客厅开始做战斗机模型。

我先把飞机图纸画好。我用铅笔在一张纸上构出了战斗机的结构，并想像出飞机的零件的样子，便拿起手中的胶和剪刀，感到：“开工喽！”

我先用剪刀剪下飞机的零件，然后做好细小的拼插零件，共花了一个半小时，这可把我累得够呛。然后我按图纸把骨架装好了，又用了一个半小时。我累得睡着了，醒后，已经下午两点了，我赶紧往空隙地方粘上已切好的塑料泡沫，最后糊上湿面巾纸，等干了后刷上颜色。终于，飞机模型大功告成了。可是，我刚拿起它，它的颜色却让我抹掉了，我等待了一个小时后，颜料干了，我将它搬到了窗台上。

我成功了，我也失败过，但我明白了：“失败乃成功之母”。

我的多面体作文 篇6

在新的学期里，老师们为我们设定了许多容易实现的目标，总共获得了30多个奖项。教师设立这么多奖项的目的是显而易见的。激发我们的学习斗志，使我们提高学习水平，是教师的宗旨。

我记得在低年级的时候，我很顽皮，不愿意学习，也听不到长辈们认真的教导。虽然我现在上六年级，但回首往事，几年如指尖一挥，悄然逝去。突然间，我对自己感觉很糟糕。我担心我父母的眼睛会失败，我父母的眼睛会绝望，我没有取得任何成就会伤害每个人的心。不，我不能！我不能浪费生命中最美好的时光！因为我也有梦想！

我目前的.目标是在这30多个奖项中再获得几项。我有信心，因为我理解后天，明天有多少；你看，岁月匆匆。今天之后就是明天，明天之后就是明天。明天有多少人？郭沫若曾说:"；时间就是速度，时间就是生命然而，恰恰相反，对于一些学生来说，时间就像一个日历，一个一个地撕裂，一个一个地撕裂。整天，天空暗淡，大地暗淡。因此，在天空和大地的黑暗中，时间不知不觉地溜走了。当日历一个接一个地被撕掉时，我可能会在过去的一天里得到很多，或者失去更多。但现在，我决定重新开始！我想在知识的海滩上寻找灿烂的贝壳。这可能很难找到，但当我得到它时，我一定会很快乐。

我不想再沉沦下去，因为我知道我的生活日历被白白撕掉了。我应该有一个新的起点，一个新的目标和一个新的梦想。我不会再浪费时间了。我将用我的成就证明我与他人不同，用我的行动证明我应该关心和爱我的班级和团体，用我对他人的理解和宽容赢得他人的尊重。

我会努力学习，争取尽快实现离我最近的目标！我相信只要我努力，我一定会成功！我不需要任何理由前进。我只需要燃烧我的活力，放开我的梦想！

我的多面体作文 篇7

美丽的彩虹总是在暴风雨洗礼过后才会变得异常绚丽。而我们如果想成功必须得经过自己的努力与行动。而这一次，在通往成功的道路上差点退缩回去。但经过激烈的思想斗争后，我还是选择了面对。在困难面前是这句话鼓舞了我：失败并不可怕，可怕的是放弃。

暑假里，我在姥姥家住了几天，姐姐看我闲的.无聊，于是，在网上给我找了个学折伞的视频。很漂亮的，令人过目不忘。我坚信自己一定能折好。于是，我说干就干，马上开始行动。我把视频看了个大概！一共需要三张纸。我看着挺简单，切！这不是小菜一碟吗？但折了一次又一次，还是没能折好。经过三番五次的折腾，折坏了一张又一张纸，还是没成功。我都有了放弃的念头。“你不可以选择放弃。”我把这个念头打消了。我又重新开始学习，大约过了10分钟后，又一次报废了。这次我看着视频上的讲解悉心学习，终于成功了。我看着桌上的一堆废品，终于体会到了成功的不容易。是呀！“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑香鼻。”

通往成功的路上难免有坎坷，一定要坚持到最后。在路上可能遇到沼泽、绿洲、荆棘、鲜花。一定要记住：永不言弃，走向成功。所有的困难都不是困难，只要肯努力，肯吃苦。不要受到挫折就大呼小叫的。只要坚持下去，就一定会成功。虽然这个化蛹成蝶的过程很艰辛，但一定不要半途而废。

加油！坚持就是胜利。

我的多面体作文 篇8

我相信大家，长这么大都一定学会很多东西，比如：单脚跳，刷牙，走路，等等，这些对我来说小菜一碟，但是我还是有一项技能没有学会，就是骑自行车，因为我很少骑自行车，所以不喜欢骑，也不说字自行车。

长大了，我知道骑自行车有很多好处就是，可以去买菜，出门玩。哇！原来骑自个有这么多好处，我一定要学会！

之后，我就开始学自行车，妈妈说她教我骑自行车。：“眼睛干视前方，不要在顾右盼。"妈妈说：“我的眼睛一直在平视前方，眼再都没有动，啊！”在我的尖叫中，我从自行车上掉了下来，之后，找每次都从车上掉下来，身上不知道已经出现几道伤疤了，哼！这次我可不信这一次能摔下来！妈妈把骑自行车的`提示告诉我，这次一定能成功，不能让一个小小的自行车把我给打败！失败是成攻之母，冲啊！

太棒了！我终于学一会骑自行啦！以后，我就可以骑自行车上学、出门、玩啦！

我的多面体作文 篇9

“我成功了！我成功了！”咦！这就是谁在说话在，我告诉你吧，这就就是我。

成功事件要从暑假说起。暑假，我参加了拉丁舞培训班，至今，我还在坚持学。此时因为跳的出色，被老师选上参加比赛。老师说：“比赛前，有一项体能训练，项目有：高抬腿、劈叉、仰卧起坐、下腰等。”

我一听，愣住了。对于韧性不好的`我，劈叉、下腰，这好像比登天还难。那时，我有点想打退堂豉，对老师说：“老师，我不想去比赛了。”老师追问道：“为什么？”“我劈叉不行，下腰更不行。”“练”老师丢下一个字走了。

老师既然说我能参加比赛，他必须想到了体能这一点，我为何不去试试呢？

以后，我天天在家练，疼一点就忍住，虽然做的还就是不太到位，但比起以前进步多了，彩排的那一天，别人都劈叉下去了，只有我没下去，老师用手轻轻一按，我下去了。此时疼痛的泪水从两颊流下来，当然也就是成功的泪水！

下课后，我大叫：“我成功了！”

我的多面体作文 篇10

不经历风雨，怎能见彩虹。是啊，今天就给你们讲一讲在我身上发生的故事吧！

有一天，我看到一个大哥哥骑着一辆帅气的自行车，便跟妈妈说：“妈妈，我也要骑自行车！”妈妈说：“我若给你买了，你可得好好骑。”我说：“好的，肯定好好骑。”自行车买来了，看到这个庞然大物，我心想：怎样才能运用自如地“驾驶”它呢？妈妈笑着说：“别怕，妈妈教你，先学怎么上车。”

我上了车，尽管有妈妈在后面扶着，车把也像个不听使唤的东西，左摇右摆。车子东晃晃、西晃晃，“扑通”一声连人带车摔倒在地！“哎，骑车真不容易啊！”我对妈妈抱怨道。妈妈鼓励我说：“孩子，不怕，眼睛平视前方，掌握平衡，慢慢来。”在妈妈的鼓励下，我重新上车，按照妈妈说的骑，感觉车子听我的话了，我有了点骑车的.感觉了。

第二天，我又在小区的广场上练习骑自行车。有了第一天练习的基础，这次显得轻松多了。在妈妈的指导下，我掌握了骑车要领：一定要专心，平视前方，学会刹车。妈妈悄悄地放手，我也渐渐地学会了骑车。我兴奋极了，将车骑得飞快，没想到“扑通”一声，我被重重地摔倒在地，脸磕破了，膝盖也破了。但我没掉眼泪，因为我爱上了骑车，我喜欢骑车的感觉，也享受成功带给我的喜悦。

世上无难事，只怕有心人，只要肯努力，一定会成功的。

我的多面体作文 篇11

在一个阳光明媚的早晨，我和妈妈开开心心地来到游泳馆，要报游泳班学游泳。报名后游泳老师让我星期六来上课。

星期六这一天，我来到游泳馆。我走到游泳池面前，看着又深又蓝的游泳池，心想：“如果滑下去的话，命就没了。”游泳老师说：“恩越，跳下去。”我慢吞吞的走到游泳池的面前，闭上眼睛。我直猛冲一下，就跳了下去，被水淹得我气都喘不了，我一直拍打着池水。游泳老师看到这情景，才知道我既然还不会游。游泳老跳下来，把我拉上岸。不知道过了多久，我才清醒过来。妈妈担心死我了。

在今后的努力中，我还是失败了。我感到非常的伤心，因为妈妈花的血汗钱，而我做每一件事却是那么的不认真。心想：“还是放弃吧。”我一点勇气也没有，我非常的灰心，失落。但是我小时候有个很好的朋友，是他鼓励我给我勇气和信心对我说：“失败是成功之母。：听到他对我说的这些，我一点也不灰心失落了。

有一天早上，我神气十足地来到游泳池面前来，屏息凝视地看着又深又蓝的游泳池，就跳进游泳池中，游泳老师看着我心想：“他既然成功了。“我没有想到我既然成功了，我开心极了，在水里自由自在的游泳，像一只在水里游泳的.小鱼。

就这样我学会了游泳，也爱上的游泳，游泳的经过亦如生活一样，就是在一次次的失败中不断总结。只要坚定目标，总有一天你就会成功的。

我的多面体作文 篇12

从五年级上学期起我和我们班的一位女同学关系就搞砸了，因为我们以前都是好朋友，而且放学都一同结伴回家，所以我现在心里非常不愉快，看着她又新结识了和她放学一同回家的伙伴，我曾一个人躲在被窝里哭过，每当想起我们为一点小事而分手的`那天，我非常的后悔．

有一天，我走在回家的路上，又看见了她和同伴一起有说有笑的，我实在是忍不住了，也压根受不住这半年的寂寞了，于是．我情不自禁的走到她面前说：＂对不起，周丽我不应该为了点小事，跟你绝交我们能和好吗？＂听到这话，周丽倒有了点反应，但还是拉着她的同伴走了．我以为她不会和我再和好了，再也不会理我了，一回到家就倒在被窝里哭了好一阵子，第二天起来我发现我眼睛肿了，我吃完饭就背起书包走了，一到教室我就往我自己座位上一坐，粗粗地喘了几口气，便把眼睛投到了周丽的座位上，咦，她怎么还没来呢？平常她不是很早就来了吗？今天怎么．．．．突然周丽背着书包进来了，本以为她会和往常一样往自己座位上一坐，但出乎我的意料地是她并没有走向自己的座位，却朝我的座位走来，然后轻轻的对我说：＂对不起我想通了，我们和好吧！＂，听到这话我激动的流出了眼泪，顿时我们俩紧紧地拥抱在一起，我心里暗自对自己说：＂嘿！我成功了！＂

我的多面体作文 篇13

史官挥动笔墨，写下万载千秋，我想用奋斗的笔写下自己的春秋。

我庆幸，我融入到了一个奋斗的集体。踏着星光和月亮来，又携着星辰月光而归。老师们深夜在亮着的屏幕前做文案，同学们打着手电在宿舍中还闪着光。眼下黑越来越重，心中光却在每一个夜中敞亮。熄灭读书灯，一身都是月。“被反复打磨的利刃，不就是为了斩断前行中的荆棘么”这个集体中，有过失落，有过泪水，唯独没有放弃在蔓延。

我深知，我必须奋斗才能接近自己的梦想。巴尔扎克说过：“拼着一切代价，奔你的前程。”今天不想跑，也要奋起跑，这是长距离跑者的思维方式。跌倒了就爬起来，痛了就揉揉。当人有了自己坚定的目标，风雨兼程就是最美的姿态。这个过程肯定会很累，但躺倒的马永远不会被叫做“千里马”。拼尽全力，我就不信成绩不给你面子。中途放弃并不难，但坚持一定很酷。少年热血，一定是人生中的惊鸿一瞥，绚烂夏花。

我盼望，三年后的自己，用喜悦的`目光回望自己奋斗留下的脚印。走过的痕迹都汇成光点，照亮前方未走的路。数学难题、文言文很麻烦，虽然有时也会崩溃，但是我要去更远的地方。所以现在，把细节留给数学，把保护欲放在语文上，把占有欲放在英语上。一步一个脚印，一次一个坑，慢慢成长，慢慢超越，不要高估一天的奋力付出，更不要低估三年如微尘的积累。所有奋斗的脚印都需要凌晨的星光与深夜的咖啡见证。

鲜衣怒马少年时，请务必全力以赴的努力。不负春光，野蛮生长，知足上进，不负野心。前路还长，与奋斗同行，未来可期，王座仍会为你加冕。

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体考与体能作文

为保障事情或工作顺利开展，常常需要预先制定方案，方案是在案前得出的方法计划。制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的中考备考方案，欢迎大家分享。

体考与体能作文 篇1

一、指导思想

坚持以学生为本，以“健康第一”为指导，面向全体学生，着力抓好体能、技能训练，全面增强学生的身体素质，为初三学生把握好时间，争取主动提前进入中考体育备考。

二、中考体育项目

1、坐位体前屈

2、男生1000米，女生800米

三、学生存在问题分析

经过上个学期期末考试对本届初三学生进行身体素质测试以及对学生身体状况进行全面的分析，发现存在以下几个方面的问题：

1、学生的锻炼意识不强。上体育课时对教师安排的学习任务不积极参与，怕太阳晒，对真正能够提高身体素质的项目统统缺乏足够的耐心与兴趣。课外辅导时，学生活动过于随意，请假过多。

2、学生的锻炼习惯没有形成。很多学生没有锻炼的习惯，每周用于锻炼身体的时间不足一个小时。

3、基本技术技能掌握较差，在上课时，教师已示范正确的动作，但是学生没有认真听讲学习，练习时很多学生的动作要领明显不规范、变形。

四、具体应对措施

1、加强思想教育，提高学生的`思想认识。

学校、班主任、家长应该多向学生宣传中考体育的重要性。体育教师分析学生目前的情况并告知学生，让学生意识到中考体育成绩对他们升学的重要性。通过这种方式，一方面通过外部环境，让学生感到中考体育的重要性；另一方面，让学生从内心深处感到中考体育的重要性。内外结合，促使学生尽早重视中考体育成绩并为此作出努力，用心坚持锻炼。

2、改进学生的动作技术

中考体育考试最重要的是掌握正确的动作技术，而大多数学生的动作都不同程度的存在着错误或变形，例如跑的项目关键是运用正确的呼吸方法，调整步幅和步频，懂得运用合理的体力分配但不少学生根本没做到。对于存在的问题，体育教师在上课或者课后练习时，必须加以提醒和重点指导，利用好每次练习的时间，帮助学生纠正错误的动作技术，提高动作的质量。

3、采取有效的教学手段

（1）按照中考体育项目的内容给学生测试，按测试成绩的总分排名，让学生及时了解自己现在的成绩。

（2）印发往年中考体育考试项目评分标准，让学生根据自己现在成绩估算的中考体育成绩，让学生心中有数，产生危机感，从而改变懒惰的习惯，积极训练，提高自我成绩。

（3）初三年级每周三节体育课，全部安排中考体育项目内容，根据学生情况逐渐加强练习的次数或者强度，加强中考体育项目训练方法的指导。

五、分阶段制定工作计划

第一阶段（20xx年9月—10月中旬）

1、体能恢复调整阶段

1、紧抓体育课，完成必要技能练习和体能练习

2、充分利用早操、课间操发展耐力跑

3、合理安排课后（下午放学后）进行中长跑

4、利用体育课进行系统训练和测试，抓好培优补差，强化训练

第二阶段（20xx年11月—12月）

1、体育课中加强练习强度，并及时纠正错误动作

2、教师对汇总的差生进行专门的辅导和监管

3、12月中旬（期末考试）全年级统一进行一次测试

第三阶段（20xx年1月）

1、对能未达到目标的学生加强训练，专门性针对性的练习

2、对能够达到目标的学生，给予鼓励和制定巩固练习内容。

3、安排期末寒假作业

第四阶段（20xx年2月—3月中旬）

1、充分抓紧时间（体育课和课后辅导）恢复体能，强化练习强度次数

2、按测试的标准，以班为单位、分场进行各项中考体育项目统一测试

3、体育教师讲解中考体育考试中，学生应该注意哪些事项及考试说明

总之，我们会尽自己最大的努力完成本学期的教学目标，争取让学生在中考体育考试中正常发挥。

体考与体能作文 篇2

本学期对我们初三物理老师来说，有一个非常重要的工作，即迎接中考。为确保教学计划按期完成，更为了在中考中创造佳绩，使学生在最后一学期内对初中物理进行全面的、针对性的、有效的复习，达到事半功倍的效果，特制定计划如下：

一、把握中考方向，做到心中有数

1 、在实施教学过程中要狠抓“双基’ 教学，要创设教学情景，让学生了解科学发展的历程，学习科学的研究问题的方法，学习科学家追求真理精神；让学生形成清晰的物理概念及规律；平时训练应重视基础知识、基本技能的考查，加强作图基本功、试题的审题和规范解题的训练。

2 、培养学生形成良好的学习习惯。物理教学中要特别注意自己的举止语言、实验操作、书写做图、思维分析等行为的规范、准确。概念和规律的形成过程，要跟学生一起感知、体会、形成和掌握。培养学生的能力，养成解题规范、做题认真和思维严谨的学习习惯。

3 、教师积极有效地开发和利用课程资源。尽可能跟学生和同伴开发适合学生实际的教材资源，多让学生制作实验器材，自行设计实验、亲自动手做实验，培养学生学习物理的兴趣和科学探究精神。

4 、每位初中教师要认真进行中考试题分析，发挥试题对我们教学的导向功能、在中考复习中要对各个物理知识点理解到位、分析到位和练习到位，知道各个物理知识点在历年中考中的地位和题型，在复习中做到心中有数、有的放矢，提高学生的得分率。

5 、注重“STS ” 教育，带领组织学生开展一些综合实践活动。让学生从身边、生活、社会中广泛地体验、感悟学习物理的意义，增强学生科学探究的意识和参与实践活动的能力，转变学生的学习方式。

二、有针对性教学，决胜千里

根据整个年级的分班情况和每个班的学生程度，也制定了不同的教学计划。主要是关注学生，分层教学。对于实验班的学生， 仍要抓基础知识的教学，做到点点过关，人人过关，在此基础上进一步开拓思路，注意培养学生运用知识解决实际问题的能力。而对于7 班和8 班这两个实验班的学生来说，基础的知识点掌握是不成问题的，而我们对这两个班要求是百分之百的优秀率及大部分学生能拿两科星的目标，就强调在复习中拓宽思路及学习方式多样化，培养学生主动学习的习惯和能力，材料信息题可以有效地考查学生的学习能力，教学中要培养学生能学习、会学习，会从题目的文字、图像、表格等材料中提取有效信息，并会用这些信息解决问题，在平时的教学中，要让学生自己学习，学会审题、提取信息、建立模型、解决问题，这样才能做到循序渐进最后取得好成绩。

15 和16 班是我们第二阶段的实验班，这两个班有四分之三的学生是可以拿优分的，所以对这些学生我们采取的要求是和7 班8 班一样的，但这两个班中是存在有四分之一的学生的基础不扎实，甚至有一小部分连及格都难的学生，所以针对这种情况，就要求教这两个班的老师上课的内容跨度要很大，既要保证四分之三学生的'提高，还要保证小部分学生基础知识的过关。

而对于我们平行班的学生，我们首先需要做的是控制好课堂，最大化地提高听课学生的数量。在课堂上，抓住课本最基础的内容，要求学生只要掌握最基础的知识，然后对这些基础的知识多举一些生活中能让学生感兴趣的事例， 这能帮助学生能够更透彻地理解知识点，因为物理是源自于生活。这样做除了帮助学生理解外，同时也告诉学生考试的出题方向，因为我们的考题大多都源自于生活中的物理。对于一些重要的知识点，在理解的基础上，我会让学生齐读几遍，我认为齐读不光是在文科方面可以用到，在理科方面应用到也会起到很大的帮助。正所谓“读书百遍，其义自见”，齐读不仅可以加深他们的记忆，还可以让他们进一步理解知识。 接下来反复地练习，尽可能让学生动笔写，这样不仅可以加深学生的理解，还能使学生加深印象，帮助学生们记忆，这样做就可以使一些不自觉的学生在课堂上把知识掌握下来，因为学生不自觉，他们回去也不会学习。另外给他们讲的知识点及辅助的练习和测试题也要与实验班的有所区别，他们只要练一些最基础的就行了，而且还要反复地练，是他们“跳一跳”，能够得着的；经常选一些非常容易中考题，多在解题思路和解题技巧上启发学生，加上给学生们一些心理暗示，让他们有自信，觉得中考不难，都是他们能够应付得来的。最后在临近考试的两个周内，结合全组教师的经验及对中考的预期，对今年的考题进行预测，把这些预测的题目特别是计算题，在多次讲解的基础上，让他们背，至少把公式给背出来，也可以采用让他们抄的办法，只要他们能记，能往卷子上写，我们就有希望，再给他们教一些考试技巧，让他们在原有的基础上，最大化的得分。所以对于平行班我们就计划以这样方式来提高成绩。

三、教学计划

根据我们本学期的教学时间以及各班的情况，我们也制定了两份计划，对实验班的学生，我们进行三轮复习，而平行班的学生，我们进行两轮复习。实验班的学生的第一轮复习在五月上旬结束，这轮主要是将知识点过一遍，夯实基础，在复习的过程中，适当渗透一些提高性的题目来拓宽他们的思维。第二轮复习（5 月底完成）以板块为主线。初中物理大致可以分成力、热、光、电四大板块。复习时就需要我们把前后知识联系起来，使前后所学的知识相互迁移，连成线，织成网。最好自己编织知识网络，自己总结，强化学科知识的横向联系去帮助记忆和理解，这在整个复习中起到“画龙点睛”的作用。它有利于开拓思路、发展思维，提高分析问题和综合应用的能力。我们还可以把多个知识点链接在某一具体的事例或事件上来，从而达到帮助记忆和理解、锻炼分析问题和解决问题的能力的目的。第三轮复习（最后半个月）：以综合模拟为主，进行适应性的强化训练。这也是心理和智力的综合训练阶段，是整个复习过程中不可缺少的最后一环。这一阶段的复习主要是为增强考生自主学习的能力、获取信息的能力、实际操作的能力、正确决策的能力、应用所学知识解决实际问题的能力、洞察能力及创造能力。因此不能盲目地大题量训练，以便给自己留下思考的时间，考生应根据实际情况有选择地模拟训练，以提高解题速度和正确率，并通过练、评、反思及时发现问题，插漏补缺。

四、制定目标

为了实现学校“保五争三”的中考目标，根椐我校学生的实际情况，我们初三物理备课组对中考成绩初步制定如下的目标：A 段人数350 人，合格率70% ，优秀率40% 。

体考与体能作文 篇3

20xx年的中考即将来临。根据工作需要，在此，我想讨论一下今年的中招英语备考方案。从这几年的中考试题来看，其试题容量大、覆盖面广，要求也愈来愈高，不仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对运用知识的能力的考查。根据近几年中考试题特点，英语的学习规律及学生的实际英语学习情况，我校决定采用"四轮复习法"作为总复习计划，即第一轮教材复习阶段训练，它约占总复习的1/3的时间；第二轮语法复习阶段训练，约占总时间的1/4；第三轮中考题型强化训练，约占总时间的1/4；综合模拟训练和应试技巧讲解，约占总时间的1/6。复习中要做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。这样既系统全面又有所侧面的复习，能使学生较好地掌握所学的知识，考出优异成绩。

实施步骤及时间安排：

1．第一轮复习阶段（20xx年3月5日-4月5日）

指导思想：

针对学生对已学基础知识部分已遗忘的共性，本着"依纲靠本"和"温故知新"的原则，要求学生一步一个脚印，使学生从零散知识的学习自然过渡到知识的系统归纳上，使基础知识更加条理化，扎扎实实搞好基础知识的复习。

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在这一阶段我们计划按教材顺序归纳语言知识点，讲透语言知识点的运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时重点把握基础词汇、词组、句型（按《中考大纲要求》）。从近几年中考试题看，逐渐加强词汇、词组的考查。

在教材整体处理及时间分配上，3月5日开始总复习，先七年级开始，七年级上下册各两次，八年级开始每两单元一个课时，根据复习提纲，让学生对照着去复习。同时在课上再按词汇用法和区别总结复习一下，同时针对学生的一些薄弱知识编写一些练习给学生加以训练。并通过配套练习、复习检测加以巩固。本轮复习直接关系到中考的效果。因此在复习中要突出重点，牢固掌握。遵循精讲多练的原则，做到讲--练--评结合。复习初步计划在一个月内完成。

在本轮复习中，听力、口语分散在每节课中，重点词汇要求必须会写。

2．第二轮复习阶段（20xx年4月6日-4月底）

指导思想：

针对学生对已学语法知识的遗忘和混淆，本着中考考纲中要求掌握的语法项目，一步一个脚印，使学生从零散的语法知识过渡到系统的归纳和掌握上，使语法知识更加条理化，扎扎实实搞好语法知识的复习。以便为第二轮复习课本打下坚实的基础。

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在这一阶段我们计划按考纲要求的语法项目，由易到难，对各个语法点的知识加以归纳和梳理，结合近几年广东省及各地的中考题加以训练。在复习语法过程中，复习几个语法内容后，进行一次小测。找出学生仍存在的共性问题，再加以补缺。

在本轮复习中，听力、词汇（口头复习）和口语分散在每节课中，不能放松。

3．第三轮复习阶段（20xx年5月初-5月底）

指导思想：

在第一、二轮复习的基础上，针对中考题型进行强化训练，提高对各种题型的解题能力。结合我市的中考题型，对听力、单项填空、完形填空、阅读理解、补全对话和书面表达等进行专项训练，并把重点放在学法的指导、解题技巧的点拨上，引导学生了解、熟悉各个题型的`特点，强化分类练习。

4．综合模拟训练阶段和应试技巧（20xx年5月底-6月中旬）

在第一、二、三轮复习训练的基础上进行综合训练，以学生为主，对所复习的知识重新整理，查漏补缺。通过精心设计的综合练习，彻底消除学生的模糊意识，强化考点。让学生互相阅卷，开展讨论，不懂的或不清楚的问题再由老师最后定夺，加深印象。

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模拟训练是考前大练兵，是中考前的热身训练阶段。运用一些模拟题，模拟考试时间、考场要求、答题方式及答题卡等，对学生进行应考、应试技巧的训练，培养学生的临场发挥能力和应变能力。

除了掌握基本知识，考试技巧也是考场上成败的关键，针对不同的考试题型给同学们讲一讲应试技巧是很必要的。

5．考前心理辅导（中考前）针对具体个性不同的学生，给予不同的心理辅导，排除他们的考前紧张心理。

我校由于种种原因，差生多，无论如何，我们目前只能面对现实，尽力抓住这些学生不放松。我们知道，只有这些学生的成绩上升了，平均成绩才能上去，而目前有些学生的状况你要是叫他去阅读，去写作，那是不可能的。我准备在一阶段的复习中，利用一切机会带他们读单词，听写单词，背一些简单的词组，鼓励他们掌握最简单最基础的知识。如果能把单词学会，学生成绩就肯定能上。在练习方面，不强求这些学生完成每一道题，做一些适应他们做的题目，同时教他们如何答题，提高他们答题的技巧或者说提高一点答题的正确率吧！

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总之，通过上述四轮复习，使学生从不同角度得到反复的复习和强化练习，由浅入深，有易到难，有简到繁，既有点的知识，又有面的综合，使知识系统化，使能力得到提高、加强。要注意：我们在每个复习阶段过程中，始终要坚持听力、口语、词汇及阅读的训练，这是中考的弱点也是拿分点。

体考与体能作文 篇4

依据《义务教育生物学课程标准》，知识考查内容包括“科学探究”、“生物体的结构层次”、“生物与环境”、“生物圈中的绿色植物”、“生物圈中的人”、“动物的运动和行为”、“生物的生殖、发育与遗传”、“生物的多样性”、“生物技术”和“健康地生活”等十个一级主题的内容，根据内容确立了以下复习建议及备考策略。

一、回归课本，夯实基础，关注书后习题

在中考复习中，生物课还是要回归教材，回归到基础知识上来。我们在第一轮复习的过程中，就有意识地帮助学生梳理知识、构建知识网络。进行第二轮复习时，再次梳理基础知识就非常必要，尽可能清晰地知道各块内容中的基本概念及基本要求。关注书中的黑体字和书后习题，这是冲刺复习的最重要方法。

二、加强记忆，充分理解，知识配合图解

对于生物学的学习来说，仅有对知识的理解是不够的，大家必须在理解的基础上牢固记忆。复习的最后阶段，一定要注意记牢课本中的一些重要结论，注意生物学术用语的书写。另外，通过记牢课本上相关的图解来理解课本中的主干知识，也同样是一种很好的复习方法。所以在第二轮复习的时候，我们会有3—5分钟的时间留给学生阅读教材上的图解

三、实践操练，查缺补漏，明确中考方向

这一阶段，可以选做一些各区的`模拟题和近2年的中考题，以便进一步明确中考题目的命题思路和方式，也可以检测一下自己对知识的掌握程度和在审题、解题的能力方面是否还有欠缺，方便最后的复习巩固。

四、仔细审题，明确意图，提高答题技巧

第一要仔细审题，把选择题的每个选项读全，找出最适合的选项。见到一道试题后，首先要弄清题目所涉及的所有概念的含义和一些重要词语的作用，排除表面现象的迷惑，以保证对题意的理解准确无误。其次，要抓住关键词句，这样才能找到解题的突破口。第三，要挖掘题目中的隐含条件，将所给信息进行合理转换，如换一种方式表述条件、将图表转换成文字、将文字信息转换成图，将抽象的信息具体化，使隐藏的条件浮出来，从而明确问题的指向。

五、关注热点，学以致用，理论联系实际

关注诺如病毒、DNA芯片、食品安全、基因编辑技术、微生物技术等热点问题在中考中的应用，会结合相关知识点呈现在中考试卷上。

中考虽然迫在眉睫，但复习仍需贴近考纲、教材和自己的实际。只有扎实灵活，科学合理，冲刺才能事半功倍，取得理想的效果。

体考与体能作文 篇5

一、备考目标

通过复习，强化学生对地理生物探究能力的训练，促进学生学习能力的提高，使学生对初中所学的地理生物知识有全面、系统的认识，全面提高学生的地理生物科学素养，提高学生学业水平测试成绩。

二、备考思路

紧紧围绕新课标所提出的'能力合素质要求，结合地理生物自身学科特点，指导学生掌握正确的复习方法，提高学生的学习能力。

三、备考进度

备考时间：20xx年9月1日——20xx年6月18日，共约55课时。

备考任务：八年级上下两册新授课；七上、七下、八上、八下三轮复习。

四、课堂教学策略

（一）明确考试内容，把握考试方向，注重学法指导。

课堂上任课教师要引导学生学习《考试说明》，进一步领会考试的指导思想、考试方式、考试范围、考试内容及试卷结构，特别是要通过平时课堂练习、测试让学生熟练掌握选择题的解题技巧，做到对考试内容、难度及比例胸有成竹。科任教师在授课中要把握重点，有的放矢，针对《考试说明》中的考点，对复习内容进行合理的整合和取舍，突出主干知识，避免浪费宝贵复习时间，有效提高备考的教学质量。

课堂上要重视学法指导，通过应用归纳、对比的方法对知识进行整理、归类，加深对知识的理解，教会学生对知识整理和记忆的技巧。

（二）明确备考进度，让学生心中有数。

任课教师要让学生了解备考进度，要求学生紧跟老师的备考节奏，结合自己的学生习惯合知识薄弱点进行学习。在本学期第15周前准备好八年级下册教材（可向高年级学生借用或网购）。

五、寻求班主任与任课教师、年级与备课组、其他学科的相互支持与配合

（一）班主任与科任老师共同做好学生思想工作，让学生树立自信心，端正学习态度。班主任充分发挥管理职能，激发学生学习的主动性和积极性。各班针对不同层次的学生做好思想工作，对学生提出分层目标：优等生要冲刺满分，中等生力争45分，待优生争取达到38分。

（二）各班班主任及地理生物教师根据七年级下学期期末考成绩，共同确立各班优等生、中等生及待优生名单。

（三）第一学期年级安排时间进行地理生物周测，科任教师及时批改，每周张贴周测光荣榜，营造备考氛围。

（四）第二学期3月份开始每周安排一节晚读（晚修前：7点至7点30），班主任督促落实，地理生物教师到班指导。

（五）第二学期5、6月份音乐、美术课用于地理生物测验或自习，音乐、美术老师看班，地理生物老师提前准备好复习资料。

（六）与九年级同步举行一模、二模。

（七）考前50天召开地理生物中考动员会

六、课后知识巩固

（一）地理生物备课组将每周需掌握的知识点印制成《周周清》，含两部分：第一部分是问题式自我检测，不要求学生写答案，但要求对这部分问题对答如流。当周内科任教师检查各班课代表，课代表检查小组长，小组长检查本组组员；中上水平学生要求全部问题能回答，待优生要求带标志的问题能回答；第二部分是经典习题，要求当周周末做完。检查时间各班可利用课余边角料时间，也可以安排早读前或晚读前等时间集中抽查，由各任课教师、班主任各班根据本班实际情况共同协商自定。

（三）分层布置作业

1、优等生，建立错题库，精益求精，确保高分段。

2、中等生，完成练习册《同步导学》及《周周清》，稳中求胜，提升优秀率。

3、做好课堂笔记，能掌握《周周清》带标志知识点，提高平均分。

七、近期工作

（一）本学期第2周召开地理生物课代表及小组长会议，会议主题：如何落实课堂小组合作学习、课后知识巩固及分层作业的检查。

（二）第3周优等生会议，会议主题：九年级地理生物满分学霸介绍学习经验。

体考与体能作文 篇6

毕业生中考体育考试事关学生升学及身体安全，为确保今年我校中考体育工作的顺畅进行，根据上级有关文件精神，结合我校实际，制定本方案。

一、考试时间安排：

4月23日，12：40考生集中学校教室；13：00统一坐车出发；13：30到实验中学，考生下车排队到职专学校热身；14：30检录，开始考试；15：30考试结束，返程。

二、组织机构

组长：xxxx。

组员：九年级班主任。

三、职责分工：

1。考务组：xxxx及各班主任与带队老师。主要负责考务工作：联系家长、通知学生、组织报到检录等。

2。安全组：xxxx及各班主任。主要负责安全工作：预案制订、来回交通、安全管理等。

3。技术组：xxxx。主要负责技术指导：考试注意事项、考前准备工作等。

主要工作有：

做好班级考生考勤工作，并强调考生纪律，确保考试的顺畅进行；学生考完后，指导学生及时查阅成绩；确认无误后督促学生集合上车返校；

四、纪律要求：

1、听从学校安排，不得随意离开岗位。

2、分工协作。做好本职工作的同时，做好学生的.服务性工作。

3、班主任考前要向学生强调考试纪律要求，做好学生的心理辅导工作。

4、联系电话：xxxx。

长方体和正方体课件汇总

希望大家喜欢这篇关于“长方体和正方体课件”的文章，我推荐给大家。如果你觉得这个想法有点意思，就请分享给你的社交圈，让更多人看到吧。教案课件是老师教学工作的起始环节，每位老师都应该按要求准备教案课件。编写好的教案能够帮助教师更好地实现教育教学目标。

长方体和正方体课件【篇1】

教学内容：

教科书第18页内容。

教学目标：

1、结合实物理解长方体、正方体表面积的含义，在操作、理解的基础上初步学会表面积的计算方法。

2、在学习的过程中，培养初步的观察、分析、操作和概括能力，发展空间观念。

3、能运用所学知识解决一些简单的实际问题，培养应用意识。

教学重点：

表面积的意义。

教学难点：

长方体表面积的计算方法。

教学用具：

教师准备：长方体和正方体表面积展开的教具、投影仪。学生准备：长方体和正方体纸盒各一个。

教学过程：

一、创设情境、提出问题

请大家观察信息窗二，说一说你看到了什么？

[学生观察、思考，回答教师提出的问题。]

看到这些信息，你想提出什么问题？

（学生可能提出的问题：我想知道这两个盒子民开各是什么形状？我想知道盒子展开后6个面共多少平方厘米？等等）

二、探究研讨、学习新知

1、我们先来解决第一位同学提出的问题。请同学们拿出自己准备好的盒子，将它的6个面展开，看看各是什么形状？

[学生动力操作，提示学生对照实物，并充分发挥想象来完成。]

注意展开前长方体纸盒的每个面在展开后是哪个面。为了筻于对照，可以在展开前的每个面上分别用上、下、前、后、左、右标明。请大家试试看。（选一个长方体或正方体纸盒展开图巾在黑板上。用课件进一步动态展示长方体的展开过程。）

[学生在小组内讨论，分别用上、下、前、后、左、右标明]

展开的这个图形的所有面的大小就是盒子的表面积。通过观察课件和动手操作实物模型，你能用自己的话说一说，什么是长方体或正方体的表面积吗？

[学生回答问题，教师关注学生是否真正理解表面积的含义]

2、长方体6个面的总面积叫做它的表面积。怎样算长方体的表面积呢？请你借助长方体模型，想一想、量一量、算一算，完成后，在小组内互相交流方法。

[学生测量、计算、小组交流。教师要关注学生对算式的解释和对表面积认识的深度。]

[全班交流。]

可能的方法

解法（一）：（是分别算出上、下，前、后，左、右面的面积之和，然后算总和。）

65＋63＋53+63+65+53

解法（二）：652＋632＋532

解法（三）：因为长方体6个面中分别有3组相对的面的面积相等，所以是先算出上、前、左这三个面的面积之和，再乘以2）

（65＋63＋53）2

[学生评议，注意学生选择能力的培养]

刚才几位同学想到了多种方法，你最喜欢哪种方法？为什么？

我们会计算长方体的表面积了，那么正方体的表面积应该怎样计算呢？

[学生尝试计算，注意引导学生用合理方法求出正方体的表面积]

三、巩固应用、拓展延伸

自主练习1、2、3题

四、回顾整理、反思提高

课堂总结，谈一谈自己的收获，对自己的表现做出评价。

长方体和正方体课件【篇2】

教学内容

长方体和正方体的表面积概念，长方体和正方体表面积的计算

教学目标

1.学生通过操作掌握长方体和正方体的表面积的概念，并初步掌握长方体和正方体表面积的计算方法。

2.会用求长方体和正方体表面积的方法解决生活中的简单问题。

3.培养学生分析能力，发展学生的空间概念。

教学重点

掌握长方体和正方体表面积的计算方法。

教学难点

会用求长方体和正方体表面积的方法解决生活中的简单问题

教具运用

长方体、正方体纸盒，剪刀，投影仪

教学过程

一、复习导入

1.什么是长方体的长、宽、高?什么是正方体的棱长?

2.指出长方体纸盒的长、宽、高，并说出长方体的特征。指出正方体的棱长，并说出正方体的特征。

二、新课讲授

1.教学长方体和正方体表面积的概念。

(1)请同学们拿出准备好的长方体纸盒，在上面分另标出“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”六个面。

师生共同复习长方形的特征。请同学们沿着长方体纸盒的前面和上面相交的棱剪开，得到右面这幅展开图。

(2)请同学们拿出准备好的正方体纸盒，分别标出“上、下、前、后、左、右”六个面，然后师生共同复习正方体的特征。让学生分别沿着正方体的棱剪开。得到右面正方体展开图。

(3)观察长方体和正方体的的展开图，看看哪些面的面积相等，长方体中每个面的长和宽与长方体的长、宽、高有什么关系?

观察后，小组议一议。引导学生总结长方体的表面积概念。长方体或正方体6个面的总面积，叫做它的表面积。

2.学习长方体和正方体表面积的计算方法。

(1)在日常生活和生产中，经常需要计算哪些长方体或正方体的表面积?

(2)出示教材第24页例1。

理解分析，做一个包装箱至少要用多少平方米的硬纸板，实际上是求什么?(这个长方体饭包装箱的表面积)

先确定每个面的长和宽，再分别计算出每个面的面积，最后把每个面的面积合起来就是这个长方体的表面积。

(3)尝试独立解答。

(4)集体交流反馈。

老师根据学生的解题思路进行板书。

方法一：长方体的表面积=6个面的面积和

0.7×0.4+0.7×0.4+0.5×0.4+0.5×0.4+0.7×0.5+0.7×0.5=0.28+0.28+0.2+0.2+0.35+0.35=1.66(m2)

方法二：长方体的表面积=上、下两个面的面积+前、后两个面的面积+左、右两个面的面积

0.7×0.4×2+0.5×0.4×2+0.7×0.5×2=0.7+0.56+0.4=1.66(m2)

方法三：(上面的面积+前面的面积+左面的面积)×2

(0.7×0.4+0.5×0.4+0.7×0.5)×2=0.83×2=1.66(m2)

(5)比较三种方法，你认为求长方体的表面积关键是找什么?这三种方法你喜欢哪种方法?

(6)请同学们尝试自己解答教材第24页例2， 集体交流算法，请学生说说你是怎样解答计算正方体表面积的。

三、课堂作业

1.完成教材第23页“做一做”。

2.完成教材第24页“做一做”。

3.完成教材第25～26页练习六第1、2、3、4、6、7题。

四、课堂小结

今天我们又学习了长方体和正方体的表面积，并掌握了长方休和正方体表面积的计算方法，通过学习，你能说说你的收获吗?

板书设计：

教学内容：

求一些不是完整六个面的长方体、正方体的表面积

教学目标：

1.利用长方体和正方体的表面积计算方法，结合实际生活，求一些不是完整六个面的长方体、正方体的表面积。

2.通过练习、操作发展空间想象能力。培养学生对数学的兴趣与求知欲

教学重点：

能根据生活实际，对不是完整六个面的长方体、正方体的表面积进行正确的判断。

教学难点：

求一些不是完整六个面的长方体、正方体的表面积。

教具运用：

课件

教学过程：

一、复习导入

师：上节课我们认识了长方体和正方体的表面积，并且学习了表面积的计算方法，请大家试着解决下面的两个问题。(出示课件)

1.做一个长8厘米，宽6厘米，高5厘米的纸盒，至少需要多少纸板?

2.一个棱长和为180的正方体，它的表面积是多少?学生独立计算，教师巡视指导，集体订正。师：通过前两节课的学习，我们学会了长方体、正方体表面积的计算方法，就是计算出它们6个面的面积之和，但在实际生活中，有时只需要计算其中一部分面的面积之和，这就要根据实际情况来思考了。

二、新课讲授

1.教材25页第5题

(1)一个长方体的饼干盒，长10 cm、宽6 cm、高12 cm。如果围着它贴一圈商标纸(上下面不贴)，这张商标纸的面积至少需要多少平方厘米?

(2)学生读题，看图，理解题意。

(3) “上下面不贴”说明什么?(说明只需要计算4个面的面积，上下两个面不计算)

(4)学生尝试独立解答。

(5)集体交流反馈。

方法一：10×12×2+6×12×2=240+144=384 (cm2)

方法二：(10×12+6×12)×2=(120+72)×2=384 (cm2)

答：这张商标纸的面积至少需要384平方厘米。

2.教材26页第8题

(1)课件出示教材26页第8题图片及文字：一个玻璃鱼缸的形状是正方体，棱长3 dm，制作这个鱼缸时至少需要玻璃多少平方分米?(鱼缸的上面没有盖)

(2)学生读题，看图，理解题意。

(3)提问“鱼缸的上面没有盖”说明什么?(说明只需计算正方体5个面的面积之和)

(4)请学生独立列式计算，教师巡视，了解学生是否真正掌握。

3×3×5=9×5=45 (dm2)

答：制作这个鱼缸时至少需要玻璃45平方分米。

三、课堂作业

完成教材第26页练习六第9、10题。

四、课堂小结

提问：同学们，这节课我们学习了求一些不是完整六个面的长方体、正方体的表面积，这节课你有什么收获?

五、课后作业

完成练习册中本课时练习。

板书设计：

长方体和正方体课件【篇3】

活动目标：

1、通过活动，能正确地认识正方体与长方体的名称及特征。

2、能在活动中培养自己的观察力以及初步的空间想象力。

3、使在探索活动中提高对认识立体图体的兴趣。

4、有兴趣参加数学活动。

5、能与同伴合作，并尝试记录结果。

活动准备：

正方体、长方体制作材料纸若干张，正方体、长方体积木若干块。

活动过程：

1、集体活动。

观察两张制作材料，讲述异同。“小朋友看老师带来了两张纸，请你仔细观察它们有什么相同的地方和不同的地方？（相同点：都有6个图形组成。不同点：一张纸上都是一样大的正方形组成。还有一张纸上有正方形和长方形组成。）2、幼儿操作活动。

“今天老师就要请小朋友用这两张纸来变魔术，怎么做呢？”

（1）介绍制作形体的方法。

出示示意图，教师简单讲述制作方法。

（2）制作后讲述异同，介绍形体名称。（正方体、长方体。）“你们做的两件东西像什么？“（积木、盒子）“它们一样吗？”（不一样）“怎么不一样？”（有的上面都是正方形，有的上面有正方形还有长方形。

老师手指正方体的一面，这就叫面。我们一起数数它有几个面。（6个）“这6个面都是怎样的？”（同样大小的正方形。）由6个大小相同的正方形围成的形体它的名字就叫正方体。“请你把你做的正方体找出来，说说它是什么样的？”现在请你们拿出 你制作的另一个形体，数数上面有几个面？每个面一样吗？（不一样。）怎么不一样？（6个面里有正方形和长方形。）它也有名字，叫长方体。

归纳小结：正方体的6个面是一样大小的正方形。长方体的6个面，有的都是长方形（面对面的一样大）；有的4个面是长方形（面对面的一样大），2 个面是正方形。

3、按特征标记将正方体与长方体分类。

出示贴有正方体与长方体标记的两个篮子。“这里有两个篮子，篮子上分别贴有什么样的标记？”（正方体、长方体。）请你们把桌子上的各种形体送进带有特征标记的篮子，并说说你送的是什么形体。

4、搭积木游戏

教学反思

本节课我通过比较法、观察法、对比法，让幼儿能直观看到形与体的区别和本质联系，从而了解平面和立体的不同，感知各自的特点，从而解决活动的重难点使活动有效开展。

小百科：用六个完全相同的正方形围成的立体图形叫正方体。侧面和底面均为正方形的直平行六面体叫正方体，即棱长都相等的六面体，又称“立方体”“正六面体”。

长方体和正方体课件【篇4】

教学内容：义务教育教科书人教版教材五年级下册第三单元第三课时。

教学目标：

1.认识长方体和正方体的展开图，理解长方体和正方体的表面积的概念，会计算长方体和正方体的表面积。

2.经历观察、操作、想象、探索等数学活动过程，理解长方体展开图中每个面与长方体长、宽、高之间的关系，探索长方体和正方体的表面积的计算方法，能解决有关表面积计算的实际问题。

3.体验数学与生活的联系，培养学生的空间观念，培养学生比较、观察、推理的能力。

教学重点：

认识长方休和正方体表面积的展开图，掌握长方体和正方体表面积的计算方法。

教学难点：

应用表面积的计算方法解决有关实际问题，培养学生的空间想象能力。

教学资源：

长方体、正方体的纸盒，长方体和正方体的展开图。

教学过程：

一、创设情境，导入新课

1.课件出示长方体和正方体。这是我们以前学过和长方体和正方体，老师想用彩纸把这两个立体图形包装起来，但是不知道至少要用多大的彩纸，你能帮我想想办法吗？（把这长方体和正方体的6个面的面积和算出来，就是至少要用的彩纸）

2.长方体或正方体6个面的总面积，叫做它们的表面积。这节课我们就来研究长方体和正方体的表面积。板书课题：长方体和正方体的表面积。

二、自主探索，合作交流

1.认识长方体和正方体的展开图。

（1）如果我们把长方体和正方体的纸盒展开，会是什么形状呢？请你闭上眼睛想象。

（2）把长方体和正方体纸盒剪开，长方体和正方体的6个面的展开图是这样的，（课件出法展开图），和你想的一们吗？

（3）请同学们用上、下、左、右、前、后，分别标出6个面。一个同学上黑板上标注。

（4）哪两个面的面积是相等的？（上、下面的面积相等；左右面的面积相等；前、后面的面积相等地。）底面的长和宽与长方体中的长、宽、高有什么关系？前面呢？后面呢？

（5）如果长方体中的长宽高分别是8米、5米、2米，上面和下面的面积怎么算？5乘2算的是哪个面的面积？8乘2呢？

2.教学长方体表面积的计算方法。

（1）现在你会算包装这个长方体至少要用多少平方米的彩纸了吗？

（2）汇报：

六个面加起来；

相对的面只算一个再乘2；

（长×宽+长×高+宽×高）×2；

你喜欢哪种方法？为什么？总结公式：长方体的表面积=（长×宽+长×高+宽×高）×2；

通过研究我们发发现长方体的表面积和它的面有关，其实就是和它的长、宽、高关，我们要找准每个面的长和宽，才不会出错。

其实我觉得第一种方法是最基本的方法，也很重要，你知道为什么吗？（不规则的物体）

3.教学正方体的表面积计算方法。会求正方体的表面积吗？怎么求？

三、巩固练习，应用拓展。

1.按要求计算各长方体各个面的面积和表面积。

（1）全图

（2）半图

2.求4个面的总面积。一个棱长是30厘米的正方体饼干盒，如果围着它帖一圈商标纸，这张商标纸的面积至少要多少平方厘米？

3.P26第13题。把一个长方体截成两个立体图形，两个立体图形的面总面积比原来的长方体增加了两个截面。

四、反思总结，自我建构

这节课我们研究了什么？你有什么收获？你有什么问题？有兴趣的同学课后可以研究一下。

长方体和正方体课件【篇5】

一、说教材。

1、教材内容。

本节所讲的内容是苏教版第十一册的第25————26页有关长方体和正方体的体积计算的教学内容。

2、教材简析

长方体和正方体是最基本的立体图形，在认识了一些平面图形的基础上学习立体图形，是学生认识上的一次飞跃。本单元前几课时已经基本上认识了长方体和正方体的特征、性质，学习了表面积的计算，掌握了体积的概念和常用的体积单位。这节课要学习长方体和正方体的体积计算，认识体积公式的来源，掌握公式的意义和用法。长方体和正方体的体积计算是今后继续学习几何知识的基础，根据上述教材结构与内容分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，制定如下教学目标：

3、教学目标

①知识目标：理解并掌握长方体和正方体体积的计算方法。能运用长、正方体的体积计算公式，正确进行简单的体积计算。

②能力目标：通过动手操作，找出规律，总结出体积公式，培养学生分析、比较、综合的能力以及归纳推理、抽象概括的能力。

进一步培养学生动手操作能力和空间想象能力。培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。

③情感目标：使学生感悟数学知识内在联系的逻辑之美。

④评价目标：用评价来考察学生的学习状况，激励学生学习的热情，也让学生学会评价他人、评价自己、建立自信。

4、教学重、难点

教学重点：引导学生探索长方体体积的计算方法。

教学难点：理解长方体体积公式的意义。

二、说教法

按照新课程标准要求，在教学过程中，我采取了直观演示法、设疑诱导法、操作发现法、自学讨论法等方法有机融合的教学策略，引导学生在充分感知的基础上，通过说一说、摆一摆、填一填、做一做、想一想等活动 ，把学生的视觉、听觉、触觉、运动觉协同起来，由感知—到表象—再到本质，让学生在实践活动中掌握知识、丰富表象、提升经验、形成思考。教学时，根据学生的年龄特点，也注重发挥多媒体教学的优势，把静态的教学内容动态化，抽象的教学材料直观化，力图通过形象生动的教学手段吸引学生，调动每一位学生的学习兴趣，从而做到教法、学法的最优组合，促使每一位学生真正参与到探索新知的学习进程。

三、说学法

有效的数学学习活动不是单纯地依赖模仿与记忆，而是一个有目的的、主动建构知识的过程。为此，我十分重视学生学习方法的指导，在本节课中，我指导学生学习的方法为：观察发现法、动手操作法、自主探究法、合作交流法，让他们在说一说、摆一摆、填一填、做一做、想一想等一系列活动中探索长方体体积的计算方法。

我力求以"长方体、正方体体积"这一数学知识为载体，通过学生主动参与、自主探究、发现结论的过程，使学生的数学认知结构建立在自己的实践经验和主动建构之上。

四、说教学流程

教学时。我安排了情景引入。揭示课题，自主探究。推导公式，利用关系。类推公式，巩固练习。运用公式，全课总结。交流评价五个环节。

（一）、激情引趣。揭示课题。

首先，通过比较生活中一些物体的`大小，复习体积概念。

然后课件出示图，让学生说出他们的体积各是多少？ 并指出数一数这个长方体和正方体是由多少个棱长是1厘米的小正方体组成的，它的体积就是就是多少立方厘米。

通过情境自然的导入新课，吸引学生的注意力，激发探究知识的积极性，也使学生体会到数学来源于生活，达到课始趣生的效果。

（二）、自主探究。推导公式。

探究是数学学习的生命线，倡导探索性学习是引导学生经历知识的获取过程，是当前小学数学教学改革的理念。引导学生探索长方体体积的计算方法理解长方体体积公式的意义是本节课的教学重难点，为了突破这个重难点，在这个教学环节中，我首先组织学生进行两个探究活动。

第一个活动"想一想"，是让学生观察一组长方体，发现长。宽相等时高的值越大体积越大，高的值越小体积越小。接着。在观察第二。三组。再让学生自己叙说发现的问题。通过比较发现长方体的体积与它的长。宽。高有关系。 由于受小学生的知识基础和制作水平的限制，要想让学生准备这些长方体是很困难的。因此，我在这里设计三组图演示，既减轻学生制作的困难，又直观、形象地认识了长方体的体积与长、宽、高都有关系。

第二个活动"做一做"，小学生的思维特点是以形象思维为主，逐步向抽象思维过渡。根据这一特点，先利用直观学具，引导学生进行直观操作、思考，并且将具体操作、思维和语言表达紧密地结合起来，然后逐步脱离操作直观，利用表象逐步抽象化。在活动中我大胆放手，让学生通过小组合作，自主探索、动手操作，把探索的时间和空间都留给学生，让每一个学生都参与到活动中来。具体的过程是：

（1）每两人一组做实验并记录

请学生小组合作用12个相同的小正方体 （棱长1厘米 ）摆出4个不同的长方体。摆的时候思考：1、每排摆了几个？2、每层摆了几排？3、摆了几层？4。一共摆了多少个？5。这个长方体的体积是多少？你是怎样很快算出总个数？然后把数字记录在表格里面。

（2）研究数字间关系。

让学生观察、分组讨论：从这些数字中你发现了什么？

①体积与每排个数、排数、层数的关系。

长方体体积=每排个数×排数×层数

②长方体所含体积单位的个数与它的长、宽、高的关系。（长方体体积等于长方体所含体积单位的个数，所含体积单位的个数正好等于长方体长、宽、高的乘积）

（3）概括体积公式。

引导学生观看课件，由学生自己总结出长方体的体积公式。

长方体体积=长×宽×高

如果用V表示长方体的体积，用a b h。分别表示长方体的长、宽、高，长方体的体积计算公式用字母表示可以写成V=a b h。进一步让学生在理解基础上记住了公式。指名说一说求长方体的体积。必须要知道什么条件。？

（三）。利用关系。类推公式。

根据长方体积与正方体之间的关系，以及长方体练习题过渡到正方体，推出正方体的体积计算公式吗？

正方体的体积=棱长×棱长×棱长 ，用字母a表示棱长，V=a×a×a。也可以写成a3读作a的立方。表示3个a相乘。不要误认为a与3相乘。写a3时3写在a的右上角要写小些。所以正方体的体积公式一般写成：V=a3

这样的教学是把长方体体积的计算方法直接迁移过来，让学生独立地得出正方体的体积公式，加强新旧知识的衔接，使学生感觉新知识不新，新知识不难，实现平稳过渡，使学生树立学习新知识，解决新问题的信心，

（四）。巩固练习。运用公式。

练习是数学中教学巩固新知。形成技能。发展思维。提高学生分析问题。解决问题能力的有效手段。为了加强学生的理解。使学生能正确运用公式。我设计了多层次的练习：

1、课本48页"练一练"的第一题，通过让学生完成看图求体积。这样有助于学生理解长方体正方体的体积与它的长宽高的关系。记住长方体的体积计算公式。

2、填表。让学生综合运用长方体长、宽、高，体积之间的关系解决实际问题。

3、解决实际问题。我安排了两个解决问题的题目。目的是让学生用所学新知识解决生活中的一些实际问题。

4、游戏。通过课本48页第三题，使学生进一步理解长方体体积公式的意义。

（五）。全课总结。交流评价

1、 让学生说说这节课学习了什么

2、教师总结。

课堂总结是对本节课所学知识进行归纳总结，以及对学生学习情况的评价。通过老师对学生的评价及学生之间的评价使学生本节课的情感态度得以提升。

长方体和正方体课件【篇6】

教学目标：

体积、容积的概念以及相邻单位间的进率；

正方体的.表面积与体积的计算方法以及不规则物体的体积的计算方法，并能正确的计算。

3、进一步培养学生的空间观念，提高空间想象能力。

教学重难点：

1、教学重点：归纳整理有关长方体和正方体的知识，形成知识体系。

2、教学难点：灵活运用所学知识，解决实际问题。

教学过程：

一、谈话导入

同学们，最近这段时间我们都在学习长方体和正方体这个单元的知识，今天我们就一起对这部分知识进行回顾和整理。

让学生以小组为单位，在组内交流、回顾本单元的相关知识。

二、师生互动

1、呈现问题

出示问题：本单元学习了关于长方体和正方体的哪些知识？

学生自由发言，说说本单元所学的知识。

对照教材第42页情境图，完成下列问题。

（1）用图表示长方体和正方体的关系，并说明为什么。

（2）在长方体中分别指出与红色线标示的棱平行的棱和垂直的棱，你能发现什么？

学生独立思考，在小组内交流讨论，全班反馈。

2、全班反馈

相同点：有8个顶点，6个面，12条棱。

不同点：长方体：相对的面的面积相等，相对的棱长度相等。

正方体：每个面的面积都相等，每条棱的长度都相等。

关系：正方体是特殊的长方体。

3、继续呈现以下问题

（1）关于长方体和正方体的表面积和体积知识你学到了什么？

（2）回忆计算表面积的方法以及探索体积公式的过程，想一想关键要知道什么？计算体积和容积有什么相同点？

4、继续反馈

指名学生反馈，教师适时板书总结。表面积是各个面的总面积。

体积是物体所占空间的大小。

容积是容器所能容纳物体的体积，其计算公式与体积的计算公式相同。

三、巩固练习

1、基础练习

（1）指导学生完成教材第43页“练习十”第1题。

（2）指导学生完成教材第43页“练习十”第2题。

要求学生独立思考，再组织交流。

四、课堂小结今天我们整理与复习了长方体和正方体这单元的相关知识。同学们，通过今天的复习，你们又有什么新的收获？

长方体和正方体课件【篇7】

教学目标：

使学生进一步体会长方体和正方体的特征，以及体积(容积)及其计量单位的意义;进一步理解并掌握长方体、正方体的表面积和体积的计算方法，能合理、正确地解决实际问题。

使学生在复习过程中提高归纳整理能力，感悟数学思想方法，进一步发展空间观念，提高解决实际问题的能力。

使学生在整理和复习的过程中，进一步体会数学知识和方法的内在联系，积累空间和图形领域内容的学习经验。

教学重点：

整理掌握长方体和正方体的特征、并能解决相关的实际问题。

教学难点：

学生对知识进行自我梳理，灵活运用知识解决实际问题。

教学过程：

一、复习导入。

绘制长方体和正方体(利用电子白板》

提问:这是什么图形?

学生:长方体、正方体

今天我们来共同复习长方体和正方体有关知识。(板书课题)

二、自主探究。

之前让大家对这部分内容进行了整理，请同学们六人一小组对照一下，看看哪些知识其他同学整理出来而我们忘记了，哪些知识我们整理出来而其他同学忘记了。然后各小组推荐认为较好的作品，说明推荐理由并由设计者介绍自己的作品。(小组展示推荐作品，说明推荐理由并介绍自己的想法。)

提问:同学们，结合自己的整理卡来说一说这个单元的知识包括哪几方面?

学生:包括长方体的认识、特征;长方体的表面积;长方体的体积(利用白板绘制知识结构图)。

在交流“特征”时，引导比较长方体、正方体的相同点和不同点，得出关系:正方体是特殊的长方体，可以用图表示。

长方体、正方体表面积、体积和棱长总和复习计算公式：

习计算公式：

长方体： S=(ab ah十bh)X2

V= abh=Sh

C=(a b h)X4

正方体： S=6XaXa

V= aXaXa=Sh

C=12a

即时巩固。

完成练习二十八第11题关于长方体和正方体的表面积和体积的计算公式。

三、巩固练习。

教科书练习二十八第12~14题。

四、课堂小结：

通过这节课的学习，你有什么收获?

体考与体能作文（精品13篇）

在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。写起作文来就毫无头绪？以下是小编整理的体育中考作文，欢迎大家分享。

体考与体能作文 篇1

天黑了，我的心情却还是保持着愉悦，无数的欢乐细胞不断从我身上涌出来，传达着此刻喜悦的心情，因为我始终坚持着，“坚持就是胜利。”这一信念，让我勇敢，没落下这毕业前的一大遗憾！

三点左右，紧张，期待

刚到这儿，今天就砰砰的`乱跳即希望时间过得快一点，又希望时间过得慢一点，担心出现，心有余力而力却不足的情况，期待的心保持着，看了看这个体育馆，默默念道，没关系，坚持就是胜利，不要紧，然后就勇敢的走了进去。

四点左右，犹豫，勇敢

进入体育馆迅速找到了仰卧起坐和篮球的场地先做了仰卧起坐，可越到后面，脑袋里的小黑人的就争先恐后的冒出，教唆着：“放弃吧，可以休息了，”“不可以，坚持就是胜利，勇敢点。”小白人突然出现打断了小黑人的话，对呀，为什么不坚持呢，哪怕只是一小会儿，自己也赢了一大步，就这样，这信念又让我勇敢了起来，快速完成了仰卧起坐和篮球绕杆这两场。

五点左右，忐忑，信念

要跑八百米了，心又在忐忑不安起来，每每轮到我跑时，总会退缩在一旁，不敢出来，“快点跑完，这八百米就完了，坚持一下”一旁老师见我这样就喊道，嗯，坚持就是胜利，我勇敢的走了上去，只听一声开始，我迅速跑了起来，超过一个又一个同学可不到半天腿就开始酸了起来，渐渐力不从心了，脑子就像被浆糊了一下，整个人恍恍惚惚的，勉勉强强跑了一圈，腿就变得千斤重了，动作机械式的，抬起，落下，风在吼耳边轰炸着，似乎蛊惑着，慢一点，停下来休息一下。不能，绝对不能停下来，坚持就是胜利，相信自己，一定能跑完，似乎这一信念提供了我动力，让我勇敢……最终，我跑完了800米。

雨开始又下了起来，我坐在车里，望着窗外浓雾般的黑夜中，似乎盛开了一朵绚丽的花一朵，一朵名叫信念，勇敢的花儿！

体考与体能作文 篇2

听朋友说你唱的小幸运很好听，那个时候，开始，我认识了小幸运这么一首歌！

昨天上体育课，但是由于天气原因，只能在教室里面上，体育老师问是要放松还是说要写作业，我们大多都说了放松，于是乎，开始玩起了游戏！是唱歌比赛！

当要选择女生队队长的时候，没有人想要当，于是乎，想要叫班长，体育老师说不可以让班长这么安静的人当，等一下班长会吃亏了的！

后来，男生第一组两人合唱的男生唱了小幸运这么一首歌！很好听，我第一次细细地看着歌词，“我仿佛听到了远方的下课铃声响起！”这么一句话，让我又再次多情了！如果可以，还是多么希望这可以是为我而唱，而剩下的只有自嘲！你，怎么可能呢！

小幸运！亲爱的！小幸运！

游戏是由两人合唱到四人合唱，不得不说，四人合唱的时候，比两人合唱的时候要差好多！体育老师说了一大堆的大道理！是的，体育老师的大道理总是很多！他说，没有想到我们可以唱的这么好，没想到两人合唱的时候那种效果出乎意料，没有想到可以到底那种境界！他说，机会是自己争取的，不可能说每个人都会给你机会！到达社会后，老板不一定会重用你，但是，你必须让自己变成让老板重用的人！人生中不只是只有学习，更重要的生活是步入社会的那个时间，学校生活只有十六年，而踏入社会的`时间，却是除了十六年后你的余生！学校，这么小的一个平台，你都不敢站出来，施展你自己的才能，更谈何踏入社会呢！他要我们好好想想！想想如果当时是要我们一个人自己站在台上唱，是否也能唱出这样的效果！

还有更多的大道理~只是，想要说，每一件事，他都是一大堆的大道理！难道不是吗？

后来，上完这节轻松的体育课后，下一节的语文课上的格外的好，让我找到了小学那种活跃的气氛，找到了小学那个想说什么问题就说什么的我！希望这样的感觉！

体考与体能作文 篇3

让平时努力奋发，在考试中超越自我。--题记

星期五，下午，阳光明媚。在月考考场刚刚奋勇拼搏后的我们，开始第一次的中考体育模拟考……考试五项中任意选两项，而1000米必考。全九年级6个班混合分组进行。我的组是考跳绳﹑篮球及1000米。

跳绳场上的疯狂战绩

首先进行跳绳考试。先由我的组替女生组数。一趟下来，只有一个满分，我们男生得意起来。接着由女生组替我组数。哨声一起，我们男生便挥舞神鞭，疯狂的跳着，可没跳几下就败阵下来了，大家都老是被绳子卡住。我的绳也一样，平时能一口气顺下来的，现在没跳几下就卡住，我急起来，感觉到绳子忽长忽短，我甚至怀疑起自己的跳法不对。结果比女生更糟，一个也没有满分，我跳了86下，才2.5分。这下到好反被女生笑话了。监考老师说还有一次机会，不满意可重考，分数按着高的那个。于是，我的组与女生组都重考。在考前，我热身了一下，绳子与跳法都没问题，看来是心态问题。我深深的.吸了口气，调整了心态，重新挑战……虽然结果不太经人意，但比起上回还是有是有进步的―—118下，3.5分。我想以后不自以为是而偷懒了

篮球场上的千钧一发

三项中最没把握就是三步上篮，因为害怕手颤抖起来，幸好刚才跳绳手还酸着。考试还没开始时,我和几个朋友在试练伸手。后来发觉不对劲，一看同组的小a才知道考试早就开始了，当我跑到考场刚好轮到我考。运球，拿球，一步，二步，起跳…进球！运球，绕圈，转身…起跳…进！我运回到原地，4.5分！可第二次就没那么幸运了。……运球，绕圈，转身，手颤抖起来，起跳…没进，再投，又没进。我急了……结果0分！0分，这对我是多大打击啊！单子出来了，幸好是算第一次的，4.5分。看来要更多的练习。

1000米跑道的光辉胜利

风险篮球过去后，我的组在慢长的等待中看完一场有一场的1000与800.。终于轮到我的组了。我兴奋上了战场，因为1000米是我最有实力和信心的！“预备，跑” …我很轻松的跑了第一。就这样我带头匀速跑了一圈，第二圈我慢了下来，但我还是匀速跑着。这是一6班超了过去。我赶快加快速度，防止有人超过来。我心想硬拼是不行的，还是等他慢下来吧，于是我与他保持在10米内距离……还有150米，我始终没见他慢下来。我明白了，他已经没有力气冲了，只能匀速跑。只剩下110米了，我开始冲，这时他也加快了速度，我要紧牙关全速向前冲。我眼前一片空白，脚已无知觉，只有全速向前跑。我超越了极限！他被我摔到后面！我跨过终点，第一。我战胜了自我。4.5分。虽然很可惜。离5分只差1秒，或许平时还不够努力吧。

我明白了在考试中既要超越自我，也要平时的积累。--后记

体考与体能作文 篇4

5月20日，初中三年最后一节体育课。

咱50个“小小朋友”第一次那么乖的，安安静静的坐在橙红塑胶跑道的阴凉处，仔细听陈老师的最后一次叮嘱。（平常没心没肺的我们，到了关键时刻是懂事的。）一个个考试项目讲过去，那一刻，我的内心已经开始波动。每说完一句话，他总会有一个灿烂的笑容赠与我们，又让我平静，感到安心。

5月23日，是真正面临中考一部分的一天。男生们，加油啊！我在心底呐喊。近11点，男生陆续回到教室，都洋溢着欢欣，俗一点，我为你们感到开心。

中午，信誓旦旦的从龚老师手中接过准考证，心底仍旧有些担心。小睡一会儿，整装出发！

浩浩荡荡，正是一天中最热的时候。

班上就我一个两百米，在跑道东侧做足准备活动，随着第一组发令枪声响起，我的'心也跟着吊了起来。天空中零散的飘着几朵云，挡不住似火的骄阳，脑袋昏昏沉沉……“上去准备！”一语惊醒梦中人。站在起跑线，心跳的更快了。红旗一挥，蹲下做起跑姿势，“预备备——”“砰！”大脑一片空白，只觉得自己在往前进，其他的一概不知。跑过弯道，“加油！加油啊！”熟悉的声音响起，我一定要过！（可不能给李子“欺负”我的机会！哼！）

“第一道，过！”好啊！远远看着龚老师向我走来，总算没有辜负体育课的艰苦训练。

卞哥实心球完美发挥，在场的都十分振奋。司仪台下聊了几句，退场排队后是第二个项目仰卧起坐，这是我最有信心的项目。进展顺利，过关！在等待的过程中，我和小雅全场寻找龚老师的身影，因为隐隐约约觉得，不对，就是觉得有龚老师在身边会安心很多。

自垫排球，练习的时候一次比一次稳，次次过关，我也就放松了警惕。临上场，莫名开始紧张，第一次没过。我慌了，努力抑制自己不哭出来，第二次，慢慢的，慢慢的，总还是过关了。在那一瞬间，委屈、害怕、紧张、喜悦各种复杂的情绪终究绷不住了，眼泪哗哗掉。

回到教室，惊魂未定，继续小声抽泣着。你们问我过了吗，我回答到“过了。”安慰的抱抱，还有竖起的大拇指，破涕为笑。（写到这里，眼眶又红了呀，真没出息！）

无论如何，中考的第一枪已经成功打响！

之后的口语考试，中考，请继续努力！既然已经做出了选择，那就不要留遗憾。

体考与体能作文 篇5

今天下午，我们上完语文课，就到操场上去玩儿了。因为我们全班都听过范老师说打预备铃就要在操场上站好等范老师来。然后，过了几分钟，预备铃打响了，我们跑到树荫下面站好队。

范老师来了，范老师说：“今天是跑步考试！有些人哼哼唧唧地说不，有的爽快地回答太好了。我就是爽快回答太好了的其中之一，因为比仰卧起坐考试更简单。

不幸的是，有三列队伍，所以三列的第一个开始比赛跑步。于宛廷是我们这一列的，她准备要跑的时候，我就对站在我身后的高璐珺说：“高璐珺，你你要加油呀！高璐珺说：“我一定会加油的。然后，说着说着，笑着笑着，眼看于宛廷和其他两列跟于宛廷并排的人都跑完了，轮到谢敏则和其他两列跟她并列的人要开始跑了，范老师“滴”的'吹响哨子，谢敏则和其他两列跟谢敏则并排的开始跑了，该我和陈睿曦、陈晨站在起跑线上了。

谢敏则快要跑完了，我的心里好像有五百三十只兔子在这上蹿下跳，把我的心都给跳垮了，这下我冒出了冷汗，准备迎接这次我和陈睿曦、陈晨的五十米跑步比赛。然后，杨子旷兮对我说：“你要加油。徐悦说：“你漏油。哎呀，可恶，徐悦真是过分呀！蔡弘睿说：“只要是女生，都全部漏油。蔡弘睿简直就必须月更加可恶，要是被蔡弘睿和徐悦两个乌鸦嘴说中了，我就惨了。

然后，范老师吹响哨子以后，我就想IQ博士里的小云一样很快的速度跑到了终点站，我看着陈睿曦和陈晨快要跑到终点站了，我就加快了一点速度。然后，范老师说我和陈睿曦并列第一。我刚才真是白紧张了，还好那两个乌鸦嘴（徐悦和蔡弘睿）没有说中，所以杨子旷兮说中了。

不过，今天的跑步小比赛考试也挺紧张的！

体考与体能作文 篇6

随着综合国力的增强和国际地位的提升，我国早已摆脱“东亚病夫”的屈辱，一朝一夕间成为手捧无数鲜花、奖章的体育强国。然而，在国际赛事上恣意驰骋、展现大国面貌，并不意味着国民身体素质的同步跟进。中考体育提高至100分，不仅育学生之体魄，更是国家进步的里程标，是值得赋予积极评价并推广开来的做法。

中考体育总分提高至语数外同分，是一条倒逼学校、家长、学生重视体育的反向逻辑，正向激励了体育向教学中心聚拢。

进一步提高体育分值，从分数层面对学校、家庭进行引导，提高对体育的重视程度。分数虽然无法用来评划学生的真正素养，但是亦能在一定程度上反映出学生的能力。围绕分数对学生进行体育素养评价，实际上迎合了家长的心理。从普遍层面讲，家长们在或多或少的分数焦虑的刺激下，往往会重视孩子的体育成绩，从而增强体育培养。在教学一体的模式下，学校亦会重视体育课的教学质量。体育课不再成为“水课”，亦不会沦为语数外老师占用课程的无尽借口，而是向教学中心聚拢，解决体育教学被边缘化的问题

中考体育总分提高至语数外同分，通过激发学习体育运动的.积极性，提升国民身体素质，促进全面发展。

中考体育分数引导学生们积极学习体育运动，从而促进德智体美劳全面发展，有利于培育新一代全面型人才，为中国的未来注入更有力的强心剂。同时，体育运动的学习，有利于育学生之体魄，提高用民身体素质。“身体才是硬道理”助推“发展才是硬道理”。从身体素质层面提升国民素质，走进步之路。

诚然，中考体育分数的提升有诸多裨益，但我们仍应辩证看待。以分数为导向也许会助长重视成果而否认过程的不良风气，改变素质教育的初衷……我们在支持政策推行的同时，更应往重相关配套举措的科学引导。

一是应从日常入手进行平均化检测，而并非“一次大考定终身”。将平时体育成绩计入成绩，更能反映学生体育素质。

二是应从素质教育层面入手，培育学生的运动兴趣，构造丰富多样化的体测形式。

体育中考提至100分，让国民素质提至100分，以育体育之魄，歌进步之章。

体考与体能作文 篇7

要上体育课了，老师一进教室，就一声不响地黑板上写下“测50X8”几个字。“50X8？那不就四百米，哇噻，死定了，我平时连考50米的时候都差不多拿最后一名，而且跑一次已经累得不行了，四百米的话都不知道能不能跑完，这次肯定不及格。”我不禁在心里暗暗地想。

所谓的“50X8”，就是在距离起点五十米的地方放上一个“雪糕桶”，围绕它跑四圈，一共四百米。

到了跑道那里，由于我是第三排的，所以先在一旁等着。看着别人跑，我越来越紧张了，手心冒出了冷汗。再看看周围还没有跑的人，有的人一脸自信，有的人却和我一样紧张。“第三排的过来集合！”老师在第二排跑完之后大喊。我一骨碌地站了起来，站在起点上，心跳得好像快要蹦出来一样。这时，老师喊：“各就位——预备——跑！”话一说完，所有的同学一起跑了出去。“啊！”我立刻反应过来，可还是比别人慢了一拍，被人抛在了后面。我见状，立刻加快了速度，在人群中左穿右插。很快，形势好转了，还没有跑完一圈，我就到达了第三的位置。到了第二圈，我已经抛离了本来在第二位置的同学，很接近第一位置，也是田径队的同学了。可这时，我已经开始喘气。到了第三圈，我已经开始没有力气了，速度也减慢了一点，但是我仍然努力地保持着第二的.位置。终于到第四圈，我想加快速度，奈何我快没有力气了，想加速也加不了，只好拼尽全力，想着终点冲去。本来以为这次问拿第二了，可是“半路杀出个程咬金”，本来在后面的一个同学一个箭步冲了上来。

冲线了，最后，我还是以一个身位之差输给了最后冲上来的同学，只得了第三名。跑完后，只觉得腿一下子没有了力气，一坐坐在了地上。虽然这次只得了第三，但我还是挺高兴的，因为这一次证明了我不是不行的。

体考与体能作文 篇8

“德、智、体、美、劳”体育是个人美不可或缺的组成部分。体育活动不仅是个人发展的需要，也是国家安全的需要。

体育教育和知识教育必须保持平衡。体育应该培养强壮的战士，使健全的精神寓于健全的体格之中。“柏拉图的话表明，西方世界自古以来就重视体育。从希腊的绘画和雕塑来看，智者有着深邃的眼睛和强壮的身体，并贯彻“体格和知识是最重要的”的观念完整人格”更不用说古代奥运圣火是在雅典点燃的，雅典是人们心中的体育圣火。在东方，颜回死而复生，孔子也曾几度哀悼。然而，即使是圣人也看不到体育的重要性。可以想象，如果颜回不在陋巷喝酒，体格虚弱，他可能会受伤甚至超过孔子。不幸的是，他只能是一支亮起又熄灭的火柴。

今天，不重视体育的现象仍然存在。学校教师担心学生体质下降和持续患病，仍然以学业为由排斥体育运动。体育课拥挤不堪，而且每天一小时变成了空谈。甚至连体育教师也被迫在这方面起带头作用；生病了。在学校外，当健身卡完成后，许多人忘记了他们在家里拿着手机，宁愿沐浴在辐射中也不愿接触太阳。没有体育教育，不管学生的表现有多出色，也可能是病秧。无论经济实力如何强大，总有一天会被用来补偿。归根结底，没有体育就没有什么。

我们不必像知识青年下乡那样作为一个整体工作，但我们不应该忘记体育对我们自己的不可动摇的地位。我们不必遵守斯巴达的`法律，但我们必须意识到体育在国家兴衰中的关键作用。得到运动的人会兴旺发达，失去运动的人不会生存！

未来，只有身体和智力兼备的人才能够掌控时代，只有注重体育的人才能够主宰地球。体育活动、自利和民族体育事业刻不容缓！

体考与体能作文 篇9

“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。”我坐在公交车上，望着阴沉的天空，仿佛也走在通往战场的道路。

终于到我们了，我们有序地检录完毕后，踏上了鲜红的跑道，三个项目，七十分。每个人都很紧张，生怕输在了起跑线上，我也一样，但收到了同学的鼓励后，消除了对中招的恐惧。

“预备，开始！”跳绳开始了，每个人都全力以赴，嘈杂中，能听到自己急促的呼吸，终于结束了，每个人都气喘吁吁。实心球还发挥的不错，也就不再多说了。

很快我们来到了最后一项——1000米长跑。这是我的强项，但也是我最害怕的一项。望着头上阴沉的.天空，感受着瑟瑟春风，心里突然紧张起来。同学们也在互相打气，纷乱中，听到了老师的鼓励。

“预备，砰！”随着枪响，我们开始了1000米的长途跋涉。跑1000米长跑，讲究一个“恒”字，只要能坚持下来，大部分都没有问题。而阳光四班，最不缺的就是这坚忍的耐力。虽然是强项但我跑得仍十分艰难，不时还能听见同学的鼓励，瞬间便有了用不完的力气。一圈了，速度渐渐慢了下来，领队也被换了下来，由实力最强的带着我们冲刺最后的四百米。我也不记得是谁了，能听到他那急促的呼吸声，但仍在努力跟上前面的队伍。最后一百米，我咬着牙，开始最后的冲刺，有了一个近乎完美的成绩，看着身后的人渐渐冲过终点，才感到四班那永不枯竭的耐力是多么强大。

最后60天，中考第三站，我也会像今天一样，骄傲地冲过终点。

体考与体能作文 篇10

青春正是拼搏努力之时，并不是休闲娱乐之时，正如马云说的：“你现在年轻，为什么要做着老年以后才做的事呢？”

（这是中考体育的前一天晚上）“赶紧赶紧，明天就要考试了，我跳绳还没有发挥稳定，陪我下去练一会。”“马上。”我和姐姐来到了楼下面一个空旷平坦的地方。“你计时，你每过十秒报一次，到最后的时候直接倒计时就行了。”“好好好，赶紧来吧！”我开始了跳绳训练，这并不是临时抱佛脚，而是为了第二天能有好的发挥，“多少了？”“186。”“多少个？”“181。”“多少个？”“180。”……不知不觉我练了半个多小时，我认为第二天肯定能发挥正常了，就满怀信心地回家了。

“同学们！我们出发吧？”伴随着杨老师的召唤声，我们踏出了校门，踏出了中考的第二步（踏出的第一步是实验加试）。

来到淇滨中学的操场外，这时一班还没有进考场，他们还在做着准备活动，顿时一股压抑感迎面扑来。我们按照老师说的做着准备活动，过了不久就到我们这一组上场了。我刚到候场区就发生了意外，我缠在鞋上防止鞋带开的胶带开了，我尝试着重新贴回去，但是我发现这没有可能了，我只好把胶带撕下来。因为胶带很难撕下来，所以我多用了一点力气。“啪”，我的手和地面来了个亲密的接吻，我向手面看去，鲜血已经向外冒了，我没有感到疼痛，不知道是我太紧张到没有知觉了，还是天气太冷感觉不到了，我也不知道。但是我只知道我现在在中考，这不是矫情的时候，我对自己说：加油！不留遗憾！

检录完，我就跑到我应该在的.地方，我开始调我自己的绳子，因为在学校用自己的身体量过应该调到哪个长度，所以我调的比其他同学快。我试跳了几个，这时我发现了一个问题，左手握着的跳绳不是直的，那个跳绳已经弯曲了半圈多了，这时候找老师换也没有时间了，我只好硬着头皮跳了。前二十秒加速，中间二十秒匀速，最后二十秒加速，一切都是多么行云流水，可是在最后三十秒的时候出现意外了，绳子一下子缠到我的手上了，我突然冒出一阵冷汗：完了！果不其然一共跳了177个，我一下子坐到地上了，脑子里是我从一开始练跳绳到昨天晚上最后练习的画面，一瞬间这些画面变成了碎片，化作尘埃最后虚无缥缈。

一时间，眼泪竟然从眼睛里面跑出来了，我赶紧擦干了眼泪，我知道一定要忍住，因为还有实心球和跑步两个项目在等着我。实心球、跑步都已经发挥到最好了，我拖着疲惫不堪的身体来到了检录处，我看见自己最后的成绩63。1分，我一时间感觉眼泪又要涌出来了，因为跳绳的一个失误原本能拿到64分现在只能拿到63分了，我无奈地摇了摇头签了字就离开了。

中考就是这样无情，没有人听你是因为什么原因而没考好，他们只有知道你没有考好就是没有考试。

我要努力，努力把落下的7分追回来，努力不让青春留遗憾！

体考与体能作文 篇11

每一个人，一段回忆，并且刻骨铭心。不会常常想起，却珍藏在脑海深处，成为忘却不了的记忆。

17的我们。在一个被勉强叫做孩子的年龄，那一颗并不成熟的怦怦跳动的心或许感受到的是一种独特的美妙的感觉。那段快乐的教室回忆，临近中考的日子里累的在课堂上睡觉的惬意，享受夏日里偶尔透过窗缝的凉风;午后和y藏在学校的某个角落幻想中考过后美妙的生活(看样子现在已经失望了);食堂里大家用那些惨不忍睹的饭菜做出的“精致”的“佳肴”(L做这个东东是先驱，本人无兴趣，一直都是旁观，当然Y也很牛诶);体育考试那时在烈日下拼命的练习。

享受流汗的感觉，瞬间一触即发的是6月的热烈和3年里积蓄的所有对以往的眷恋，甚至昨天。那时汗水是很容易模糊眼睛的，记忆里训练的日子是天昏地暗的，炽热的阳光伴着夏天独有的燥热，不停的流汗却始终无法散热的感觉。偶尔趁老师不注意，偷偷的从操场跑回教室，乘凉去咯~！但一听到楼下传来的口哨声，为了避免罚跑更为了那30分，拼了命的要练，与其说是被逼无奈不如算是心甘情愿。

五月的天，不算热，但汗水还是不停的从发梢滴落(汗流浃背)天空很明净，没空闲看天，但投篮时透过篮板能看到浮云飘动，还有风微微吹过的.感觉，享受那一份悠闲。

跑步，虽然能拿满分可还是很无力。中考那会儿就不说了，相信考了的人那时脑袋应该是空空的。还是说说练习期间的苦命日子吧！

我们班貌似还算好，体育老师最长也就让我们跑个4.5圈。不过话又说回来，有次陈老师真是狠，练习快跑一分钟一圈半，哪是人跑的啊~~看我那速度就知道了，话说有次肚子疼，他超没爱心的死活要我继续跑。

在他的艰苦训练下，咱一群总算都拿了满分，高兴啊。

考完体育的第二天，我们貌似因为忙接下来的中考都忘了感谢体育老师，从那天一直到中考结束，老师就没有出现在我们的课堂上了。当我们取得暂时的胜利时候，老师竟是悄悄离开的，也许有些同学没发现呢。顿时发现体育老师好伟大！那几天，在去食堂的路上常碰见老师，我便会大声的向老师打招呼，发现老师笑的格外灿烂(体育训练的时候他都是板着脸孔的)，还会向我挥手，他没了以往的严厉。(感动ing)然后会无故走错食堂，话说每次都会走错，因此每次都会被y说成白痴或者被揍一顿(2者选一的话我肯定选前者，y下手的力气不是盖的)

依稀记得那些面对体育中考时在烈日下长跑的感觉，夏日里的高温沸腾着我们的活力和奔腾的血液。我们尽力并且不知辛劳的跑着，感觉像人生，但人生我们可以牵手走过，于是我们学会一个人跑下去，学会一个人承担与面对……

体考与体能作文 篇12

渐渐的，我们来到了人生的第一道坎，中考！但是中考还有一项体育竞赛。

体育加试是我们中学生要经历的中考项目之一，我们跨过了三年的时间，来到了中考的面前，体育老师对这方面逐渐加急了，我们的体能训练也越来越频繁。

临近体育加试，我们这次体育课来了次测试，800米跑步计时赛。

一下课我们便都陆续来到操场，今天阳光明媚，春风不燥，很适合课外活动。上课了，同学们也都到齐了，整齐的列队报数，老师首先说明今天的课程，便就引起了同学们的躁动，因为要长跑计时，同学们都很紧张，也有些许的抱怨，毕竟长跑是一项体力活。

但在老师一声哨响下，同学们在跑道上依次以弧形站好，一声令下，便都疾速出发，站在两侧的同学都呐喊着，为他们加油，那呐喊声不只是对同学们的激励，还有对他们真诚的鼓励，希望他们勇于突破自己，在考试中取得最好的成绩。

一轮轮的比赛过后，终于到我们组了，腿，不自觉的变软，不听使唤般的，心里的紧张更是不言而喻。

轻轻的站在跑道上，做好赛前准备，在老师的.口令下，我们一起出发，渐渐的便有了前后差距，我不敢向后看，我权当他们就在我的身后，即将赶超，所以只能全力奔跑。

大概到第二圈末，我们就渐渐失了力气，奔跑的步伐慢了许多，在耳边不止是呼啸的风，还有同学们的鼓励，所以我们就要咬牙坚持。

终于跑完后，全身是一种解放，是疲惫后的轻松，可以尽情享受奔跑的乐趣。

希望我们可以像自己全力奔跑时那样，冲刺到另一个境界。

体考与体能作文 篇13

成功是一道难题，题中有一道道难关。为了成功，有些人拼命地挥洒着汗水，却以失败告终，为什么？因为他们都忽略了一些细节。细节决定着成败，这是我从体育活动中感悟到的。

还记得那是一节排球课，看着老师行云流水，轻松自如的样子，我们都觉得很简单，不就是把球向上一抛，再用手臂把球颠起，35个，很容易！

开始练习了，我学着老师的样子，把排球向上抛出，下落中两手并在一起去托排球，第一下很轻松，第二下时，排球划出一道弧线，落在远处。不会吧，我试了一次又一次，连续的次数没超过10个。我有些丧气，抱怨道：“明明做得和老师教的差不多嘛？”“差不多！差就差在这‘差不多’三个字！”一个严肃的声音从背后想起，体育老师生气地说，“一看你就没认真看示范，你那两手握的姿势不对，手臂分开又不与地面平行，脚的动作也不对---”“最重要的就是这些细节，只有细节都标准，才能让结果完美。细节，一定要注意细节！”

这些话让我重新仔细观察起老师的动作：手掌交叠在一起，手臂紧并在一起，举在胸前与地面平行，两脚一前一后地分开，眼睛始终盯着排球，用力均匀，球的高度过头约一米---我一边看边把每一个细节记在心中。又开始练习了，我模仿着老师的动作，尽量做到精细一致，果然，连续击球的次数不断增多，8个，----10个----20个---我都有点不相信自己了，注意细节让我一点点接近成功。

练了一会儿，老师来检查我们的成果了。我牢记着学会的细节要领满怀自信地等着老师的口令。随着“开始”的口令，我深吸一口气，稳稳地把球向上一抛，心中默默重复着那些细节，双手迅速交叠，手臂靠近并与地面平行举于胸前，看准球的落点，两臂力度适当，手腕轻抖，球准确地颠向空中，有节奏地一起一落。

“20”，手臂有点酸麻，脖子也仰得有点僵硬，但心里还是清醒地暗示着自己：动作不能有一点变形，细节决定成败。

“30”，此时的.我已不再想那些细节了，因为它们已经完美的转化在我的动作中了。

“35”。一气呵成，心中涌起无限的喜悦和感慨：注重细节，让我获得成功。

成功是一道难题，面对一道道难关，我们除了需要鼓起勇气、付出汗水，还需要注意细节。——这就是体育活动带给我的巨大财富。

我的家作文

作文是一种文学形式，通过作文我们可以反映出人生哲理和道德观。写作可以促使我们进行有意义的探索和实践。那么，如何写出一篇令人满意的作文呢？在下面的文章中，笔稿范文网小编将详细为大家介绍关于“我的家作文”的内容，希望这些资料能够帮助你，祝愿一切顺利！

我的家作文 篇1

我来自河南郑州，那里有我的家。

妈妈在小区的便利店工作，很勤劳。爸爸则是退休在家，辅导我学习，照顾家里的日常生活。姐姐一人在外求学；家里还有一只活泼可爱的小狗。

我的家很小，北面的墙上挂着电视机，紧挨旁边，有一个大大的老式书架，那里是爸爸半辈子的藏书。书架右边钉了一个钉子，挂着一个圆形的红色钟表，抬头就看得到时间。下面是一个小狗笼。

我家的小客厅没有沙发，有一张可折叠的饭桌，几个小凳子，还有一个比爸爸年龄都大的老式写字台。另外的两居室里，有我和姐姐一间，里面有我最喜欢的电脑小书桌，书桌上是组合着的小书架，姐姐上大学前也一直使用，写作业、读书很方便。

我的家很温馨。不管是外出游玩，还是放学回来，每次一到了到家里，洗个舒适的热水澡，吃着爸妈做的香喷喷的饭菜；这就是自己独有的天地，无拘无束，自由自在，那个爽啊。

三岁半时，就搬来这里住，这里积攒了很多美好的回忆；小时候，我一直喜欢赖床，爸爸给我录了很多赖在床上的视频，现在看起来十分有趣；还拍有在家里地板上玩积木的视频，以前我可是积木迷。

家是温暖的。是可以随心所欲的，是我的幸福港湾。不管外面是寒风呼啸，还是烈日当空，每当回到了家里，所有的紧张、疲惫，全都消散得无影无踪。

我的家很小，很温暖，是我的天堂。

我的家作文 篇2

相对于庸庸碌碌的白天，夕阳下，我的家就显得十分自由、安静，还透着缕缕温馨。

忙碌了一天的太阳终于拖着疲惫的身躯进入了梦乡。火烧云仿佛格外珍惜这辉煌的时刻，使尽全身尽数将这世间万物都烧得通红，也烧红了夕阳下，我的家。

风停，日落，晚霞现，每家每户的灯光也陆陆续续的亮起。每一栋楼映出了一道道光斑，那是每家每户的窗子。窗子里晃动着影影绰绰的、皮影般的身影，他们正作为主角，上演着一幕幕感人的故事。

厨房的灯已经大开，橱柜里储存的五谷的豆香和茶杯中的茶叶的清香融合在一起，形成了一股美妙的香气。在锅里米饭蔬菜等音乐家在指挥家—妈妈的调配下形成了一道色香味俱全的美食进行曲。

“小刚！回家了，饭好了！”“小天！别疯了，快回家！”这是母亲叫子女回家的声音，责备中透露着亲昵，爱恋中透露着威严。这是母亲的呼唤，这呼唤如春风化雨，滋润心田。多年以后，直至当年的孩童长大，这呼唤仍让他们魂绕梦牵，泪眼珊珊。

晚饭过后，小区里热闹起来。神态悠然、谈古论今的是老人；来回跑跳、古灵精怪的是小孩。小区的人们都知道夜要来临，都想为这一天最后的时刻留下生机。

月如钩，星乍现，人们互道晚安，结束了一天的奔波劳累，期待着明天的生机盎然。

我的家作文 篇3

我家有四口人，爸爸、妈妈、姐姐和我。

爱玩手机的老爸

我的老爸他特别爱玩手机，下班一回家就把包一扔，躺在沙发上玩手机。我妈说了别看手机对眼睛不好，可老爸还是目不转睛的盯着手机屏幕打着游戏，此时的他就是“两耳不闻窗外事，心中只宠手机游！”老妈非常生气对我说：“你可不要向你爸这样，没事多看书，练练字。”有时候老爸为了打游戏甚至可以不吃饭，这精神可太强了！

爱打麻将的老妈

我的老妈特别爱打麻将，我记得有一次晚上我都上床准备睡觉了，姑姑在群里喊了一声：“三缺一，三缺一。”我妈一下子从床上蹦了下来，我说：“妈，都这么晚上，你去哪？”她边套衣服边说：“打麻将去，你一个人乖乖睡觉。”说着就听见呯的一声门响，家里就只剩下我一个人。第二天起床，一看都七点了，老妈还没回来，我一直等啊等，都到了八点半，老妈才带着黑眼圈回来了，一到家倒床就睡。哎，何苦问难自己！？

爱学习的老姐

我的姐姐学习非常好，每次考试在学校排名前二十，只要排名有所下降，她连饭都不吃了，把自己关房间里把错题抄在错题本上，然后把错题用“作业帮”把它拍下，把过程写在本子上，重复一遍又一遍错题，直到弄懂了才舒一口气。有这样的姐姐，我不努力都不行啊！

爱旅游的我

我特别爱旅游，也许是在家人的带动下吧，每年寒暑假我们都会全家总动员。到今天为止我们已经去过云南、昆明、重庆、四川、广州、珠海、丽江、大理、洱海……这些地方都留下了我们美好的痕迹。所以我知道许多地方的民族特色。只要一谈旅游我就像打了鸡血一样兴奋，从来都不知道累。

这就是我的家，独一无二的家。

我的家作文 篇4

我有一个快乐的家，那就是我、爸爸和妈妈。

爸爸是一个比较懒的人，因为他只要没有事就会看报纸、看电视、玩游戏，而他最喜欢做的就是数独，每次只要坐在沙发上，就叫不起来。

妈妈是个手巧但脑子有点“笨”的人，比如她做的糖葫芦是我们的最爱。可她有些题连我都转过来了，她还在那儿傻乎乎地呆着，我知道她是故意不明白。

而我就是个小粗心。

我和爸爸总想把对方当笑料，比如我想往爸爸的脚下放跳棋子，爸爸把我头朝下抱着……不管怎么说，我和爸爸还是很好的。

和爸爸一样，妈妈也有毛病，比如她爱唠叨，我有时做错了事，她在吃饭的时候还要说。但妈妈还是爱我的妈妈。

我有一个多么好的家啊！

我的家作文 篇5

我的家里有“孙悟空”、“白龙马”、“唐僧”、“看报王”、“神经妹”和“厨房娘”。我今天重点介绍三位重要人物：“白龙马”、“唐僧”和“神经妹”。

“白龙马”是我爸爸。他两年前辞掉了工作，天天早上六点起床，开着车去做滴滴打车，每天要跑好几百公里，所以我们称他为“马”。在家里，我一犯错，他就会严厉地批评我。“神经妹”做错了事，他也会毫不犹豫地冲过去，用自己那一双圆溜溜的大眼睛瞪着她，让“神经妹”先哭几声，再开始好好教育她。因为他生气起来像只暴龙，我把他的两个特点综合起来，送他一个外号——白龙马。

说完“白龙马”，就一定要说说“唐僧”了。“唐僧”是我奶奶，她的大招就是“念经”。这个大招不得了，说得俺老孙脑仁疼。她的“念经”技能可是一流的，说出第一句，就有第二句，接着第三句、第四句……从“狗不能养”说到“房子给我卖了”，从“快去写作业”说到“快去洗澡”，她会一直不停地说下去。还有，她生起气来就是一个“魔化唐僧”。生起气来，她离婚都可以提出，打人的事也做得出，还骂人猪狗不台。她还掌控着家里的经济大权，身上戴满金银珠宝。你知道“看报王”——爷爷为什么没钱吗？那是因为他的养老金全被“唐僧”拿走了，拿去买首饰了！

前面有提到过“神经妹”是吧？顾名思义，她就是我妹妹，天天晚上穿着睡衣装神经。她有多神经呢？一天晚上，她光着身子在屋里走来走去，我厌恶地把头转过去，不敢看，心想：“这真不是女生。”她在房间绕了几圈，不知何时，她走过我的身边，走出房间，不回来了。

还有一次，她在爸爸的大肚子上跳着，一边跳一边唱，不停地说：“爸爸的大肚子！爸爸的大肚子！”

这就是我家中令我印象深刻的三个人。其他人，以后再慢慢介绍吧。

我的家作文 篇6

我有一个美丽，家里的家有我、爸爸、妈妈，我没事，一个很快乐的家庭，每天都有些开心的事，我们都会在一起分享每天遇到苦恼的事，我都会妈妈一起倾诉，一次学校要举办一个去大墅龙山的军训活动，爸爸妈妈很鼓励我去他说这样可以锻炼我，所以很支持我去今天。的文章就到这里了，下次我们再聊哦！

hello大家我又来喽！上一句给大家讲了我的经历，不过这样一点点概括，的今天，我来给大家讲一点的充分的吧。

在家里，我有一个很好的爸爸妈妈，爸爸很善解人意，妈妈也很懂我的心意。你都会干困难时，全家人都会一起面对，一起承担不会像别的家庭一样，只要爸爸去扛，妈妈去承担，这个家庭，谁做了谁承担有的时候，爸爸妈妈犯了错，我也要帮他们取不走哦！就像上次去大墅一样，我在那里腿被磕破了我在那里腿被磕破了，爸爸妈妈非常心疼，尤其是妈妈心疼的都哭了。不过后来我还是把妈妈安慰的，让她不哭了。

在家里，你们是不是这样的呢？我觉得每个家庭都像我们家这么和睦，那世界就太平啦！就不会有那么多的母女纷争，子女奪财产了。好啦，今天的我的故事就讲到这里啦！希望明天还可以和大家一起在这里共享狂欢。

我的家作文 篇7

我的家，是一个不完整，但充满快乐的家。虽然家里只有我和妈妈还有姐姐。但是，我们的家充满着欢乐和喜悦。

我的姐姐是一个大二的学生，他读书很认真。但是有时候也马马虎虎的。我的姐姐非常爱我，我也爱我的姐姐。姐姐每次回家都会给我和妈妈带好吃的。

我的妈妈是一个贤惠的妻子，但是他的丈夫背叛了他。也就是我的爸爸。

爸爸是一个工人，在我姨夫的公司上班。但是，不知怎么了，他在我六年级的时候，把我带到了很远很远的地方。就在那个时候，妈妈和姐姐着急了。不见我的踪影。整个人号行就要急疯了。在冬天的时候，爸爸把我带回了老家。在那个夏季里，我非常的想念我的妈妈。但是，他总是不让。

就在那个冬季，他将我带回了家。有一天，他突然给我说，问我要不要给妈妈打个电话，我突然惊了。因为我不知道他还有着翻心，我顿时高兴起来了。他让我给妈妈打电话，但是不让我给妈妈说我们在那里。但是，我可不那么做，我给妈妈拨通了电话，给妈妈说了我们的位置。于是妈妈在20分钟内赶到了我的老家，把我带走。

这件事我永远都不会忘记。因为在那个时候，我脑子里面全是妈妈。

我的家作文 篇8

我的家里有舅舅、有妈妈、有爸爸、有姐姐，还有我！

我的舅舅是自由工作者，他的特长是修电脑，他可以运作一个网吧，电脑出了问题他都能搞定！

我的妈妈是一名导购，她是在运动专卖店上班，如果你想买一舒适的运动鞋，可以去找她哟！

我的爸爸是一名司机，他开车的技术非常高，在很窄的胡同都可以进出自如，还喜欢钻研，会修家电，会切割，会做很美味的佳肴，他以前还是一个大厨！所以我们全家人都很有口福！

我的姐姐是一个小美女，不过她的脾气就像四月的天，说变就变，简称火龙女！她还喜欢乐于助人，我受欺负时她经常帮我出头！喜欢看书听歌！

我嘛！比较喜欢跑跑跳跳，特别爱玩儿乐高拼装，一玩儿就是几个小时，常常忘了吃饭，听不到别人跟我说话！

这就是我的家，我喜欢我的家人！

我的家作文 篇9

我家住在名流印象，五号楼。

我的爸爸很喜欢看书，从早到晚，甚至到夜里都放不下书。还是我和妈妈叫他，他才肯放下书睡觉。所以我给他起了个外号，叫“看书大王”。

我的妈妈时常和我比赛跳绳，每次都输，和我跑步时跑的也很慢，所以我给她起了个外号叫“小短腿”。

我的爷爷很喜欢看电脑，他看电脑时总是戴着一副老花镜，所以我给他起了个外号叫“电脑迷”。

我的奶奶很喜欢看电视，她看电视的时候老是看新闻，每次一有什么新鲜事儿，奶奶总是第一个知道的，所以我们全家常常叫她“新闻大王”。

我的外号就更好听了，叫“小贝壳”。有一次爸爸妈妈带我去海边，我看到了贝壳就捡了几个回来，我觉得它们很漂亮，我也想像贝壳一样美丽。于是就给自己起了这个外号。

瞧瞧！这是我快乐的一家！

我的家作文 篇10

高欣妍

我的家乡在杭州，那里桃红柳绿、碧水蓝天，是一个风景优美的地方。

这个美丽的地方也经历过无数的改变。记得我小时候，与爸爸妈妈一起住在矮小的老房子里。那时候，并没有像如今这么多的高楼大厦，也没有许许多多的商场、游乐园、学校。而如今，这里高楼林立，车水马龙。我们也住进了高楼。新小区很漂亮，周围种满了绿植，周边设施很齐全，有健身场所，游乐场所……让我们的生活增加了几分精彩。小区外面，也铺满了柏油路，十字路口比比皆是。路的两侧放满了公共自行车和电动车，附近也建起了地铁站。我们家周围还建了一个漂亮的金沙湖，给我们的生活增加了几分色彩。小区旁，也在近几年新建了幼儿园、小学和好几座商场，这些改变让附近的人们衣食住行更加方便。

我学校是下沙一小，当我第一次踏入校园时，与现在比已经有了翻天覆地的变化。其中，最让人我开心的还是经过一个暑假，原来枯燥的数字广场，被游戏广场给取代，二楼高的两条旋转滑滑梯，两个编篮大秋千，三个编篮旋转大秋千，攀岩墙，蛛网攀爬墙……这样的游乐设施，让我们学习一天了的大脑，得到了放松。

在这几年，我们家也有了一位新成员――我妹妹。她的到来，让我们一家又增添了几分乐趣，让我们的家庭氛围提升了起来。要过年了，妈妈买了几份绿植和红花，把我们家装饰的漂漂亮亮。一个福字，贴在门上，一幅对联贴在两侧，让年味更加浓郁。

我们的生活在变化，我们的学校在变化，我们的家庭也在变化，我们的一切都在变化。我们作为新时代的少年，祖国未来的变化就掌握在我们手中，我们要勤奋学习，多多锻炼。为了自己，为着国家的未来而努力奋斗。

我的家作文 篇11

我的家是怎样的呢？想知道就请往下看。

我家住在“丽日豪庭”，进我家的客厅四必需经过一条长3米左右长的通道。我家的大厅是长方形的，一边是客厅，另一边是饭厅。我家客厅的沙发扶手是用皮坐的，做的地方是用布做的。我家有两个阳台一个在客厅那边，另一个子阿饭厅那边。在饭厅拿边的阳台是用来挂衣服的，在客厅那边那个阳台有一张笑铁桌和两张铁椅子。我家有四个房间一个是我房，一个是爸爸妈妈的房间，还有一个客房，最后一个就是书房。我房间的床边有两个大柜，两个都是让我装布娃娃的。看到这里，你应该知到我有多少布娃娃了吧？妈妈爸爸的房间有三个窗户，从三个窗户看出去可以看到惠景公园不同的景色。书房里有一个三角钢琴，还有一个贴着墙的大书柜。一共四大格，都是装着爸爸喜欢的书和爸爸平时的练钢笔本。里边装了可能有六十多本书，有五十多本爸爸都看过了。

你清楚我家的摆撤了吗？我的家很普通吧！

我的童年作文

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我的童年作文 篇1

打开童年记忆的大门，一件件童趣好笑的趣事展现在我的眼前。童年是五彩缤纷的。每当我想起童年里最有趣的一件事，我都会情不自禁地哈哈大笑。

那是我五六岁的一天，我在爸爸妈妈床上享受奶奶带来的肯德基安心油条和粥，突然，我憋不住想要尿尿，嘻嘻，人有三急嘛。我跳下床就跑向厕所，撒好尿我看见了爸爸的剃须刀，一种莫名的好奇感涌了上来，我拿起剃须刀就刮了起来，结果一不小心，把下巴刮破了，我痛得哇哇大哭，泪流满面。奶奶见了便忙走到我身旁，将我的血止住，过了一段时间，止住了。呀，还要上幼儿园了啊。我急急忙忙的换好衣服前去幼儿园。一进教室老师就问我：“奚祯烨，你的下巴怎么了？”我怕同学们笑话我刮胡子刮破了下巴，就随便撒了个谎说：“我小心摔跤的。”老师对我说：“下次小心点儿，不要在摔跤了。”我答应着来到了自己的位置。

经过了这件事，让我知道：不经大人同意，不要玩大人的东西，否则会有危险的。

我的童年作文 篇2

童年，是人生最美好的回忆，而童年趣事又是那么闪耀如钻。

那么，就由我来讲一讲那个如今回忆起来还让我津津有味，妙趣横生的故事吧！

有一次，我正在看书，妈妈喊道：“婉婷，给妈妈买味精。”

我一边含糊的听着，一边说:“好的，我马上下去买。”眼睛还盯着书上。

看完一个故事，我赶紧拿着二十元下楼到小超市去买"围巾"。“阿姨，我买一条”围巾“。”小朋友，你大热天买围巾干什么呀！？“阿姨一头的疑惑与不解但还是带我卖围巾的地方，我一边跟着阿姨一边说：”阿姨其实我也不知道我妈妈买围巾干嘛。“最后我用了十五元买了一条黄色的围巾回到家，妈妈见我回来了高兴坏了：快快，放味精。”

我听了心想：原来妈妈菜烧的那么好吃是因为放了围巾了啦，等长大以后我烧菜也一定放一条围巾。

妈妈说：“把味精给我。”

“妈妈，给围巾。”我把围巾放到厨房的桌子上。

妈妈见桌子是-上放着一条围巾便问：“味精呢？"

”那。“我指指桌上的围巾。

妈妈看看桌上的围巾一愣，然后哈哈大笑。后来我才知道我把”味精“听成”围巾了。

童年已经远去，可那些说不完的趣事，却留在我心里，成为美好的回忆。

我的童年作文 篇3

我的姐姐是一个漂亮的女孩子，她要比我大差不多一半的年龄，不过她的童年又是什么样的呢？？

一次，我和姐姐去爬山的时候，因为我有点不耐烦（不听话）了，所以姐姐生气了就对我说：“你现在比我那时可好多了，你还不听话！”而就在此时我就问姐姐：“你们那时的童年是怎么样？”我姐姐也消了点气说：“小的时候呢虽然有书读不过那都是爸爸妈妈积蓄了很久很久才得来的；记得上小学时每天要走很长的山路才能到学校里，爸爸又长年在外；有一次，下雨了，没有伞就淋着雨回家，到家全身都湿透了；就去向妈妈要雨伞，然而妈妈却说‘过几天就给你买’，直到这个学期都读完了，也没有见到一把新的雨伞。”

其实，我也知道一点点姐姐那时侯的生活，虽然只是一个小小的例子，但是我知道远远不只这些；所以，我一定要好好学习，将来长大以后成为一个有用的人才，好好的回报祖国、回报我的长辈！

我的童年作文 篇4

小时候的傻事，令我难以忘怀。我是那么的怀念童年的生活，假如我有时光机，我一定会回到我童年的时候，希望童年永远停留在美好的时光，永远不流失，那可是我一生中最渴望的事情。

记得有一次，邻居家的大门没有关上，一大群母鸡全涌出来。妈妈因为和邻居家的关系非常好，所以就让我和她帮邻居捉母鸡。邻居家的母鸡的脚丫上都带着一个‘戒指’，很好辨认，也很好去捕捉。

我六岁那年，我非常怕母鸡啄我，但是我又觉得母鸡可爱，很想去跟它‘交朋友’，可是我又不敢接近母鸡。但这次可是个好机会，既可以和母鸡玩又可以捉母鸡。咦！目标出现了，不管三七二十一，直接诶扑了过去，‘扑通’一声，我掉进水里了。现在倒好，母鸡没捉着，自己却变成一个‘落汤鸡’。

那时候我的裤子脏兮兮的，我心想：假如我回家换裤子，那么邻居阿姨和妈妈捉完母鸡了，我就不能和母鸡玩了，所以我不可以错过这次机会。接着，我又去捉母鸡了。yeah！终于捉到母鸡了！

真的是怀念当年傻傻的我，希望这些有趣的记忆渐渐回忆起来，永不忘怀！

我的童年作文 篇5

池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天。操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面。黑板上老师的粉笔，还在拼命叽叽喳喳写个不停。等待着下课，等待着放学，等待游戏的童年。

“童年”这首歌的歌词和我们小学生的想法一样，好天真、好单纯、好直接，然而它的旋律又是这么的轻快、自然，使人能够轻易的吟唱出来。

童年的歌词，每一段的最后一句，都说出了我们小孩的心声，有人的童年是迷迷糊糊的，有人是孤单的，也有人是甜蜜的，不论是什么滋味，都十分的扣人心弦，毕竟每个人都当过孩子，都经历过童年呀！

聆听童年这首歌，真是一种“美的体验”。身为小孩的我，觉得这首歌好像在叙述自己的生活，多么的贴切呀！然而身为大人的你，听了这首曲子也一定回想起了自己的童年吧！

每个人一生都只有一次的童年，有人的是愉悦的，却也有人是痛苦的，然而我的童年是快乐的，所以我一定要好好把我现在，享受我还未结束的童年！

我的童年作文 篇6

“池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天，操场边的秋千上，只有那蝴蝶儿停在上面……”每当我唱起这首欢快的《童年》时，就会想起那充满快乐的金色童年。

记得童年时光的夏夜，半轮皎月升起于天空，好似一把镰刀，好出淡淡的银光；星星是夜空最美的点缀，亮晶昌的，像一颗颗光彩夺目的宝石。那广阔的天空，则像一块巨大的屏幕。小星星时而如宝石镶嵌在蓝色的屏幕中，闪烁着它柔和的光芒；时而又如小眼睛一眨一眨，好奇地在大地上寻找着什么东西。我经常端坐在奶奶身旁，稚气地问着：天上是什么样的？上面有住人吗……甚至无知的要星星要月亮。我也有过和张衡一样的经历，数着星星，一、二、三、四、五……过不了多久，就会自己催眠自己，进入甜美的梦乡。然而，我还有着他人不一样的“奇遇”，别说我还真有“星星”。在夜晚，我偶尔遇到“星星”经过我面前，一闪一闪，散发着蓝莹莹的光，我欣喜若狂，大喊着“星星！星星！”便迫不及待地追去，但那颗“星星”不理会我，悠闲的慢慢离去。后来奶奶告诉我，那不是星星，那叫萤火虫，为路人打灯笼照路呢！可我依旧嘟着小嘴说道：“不给我照路，我就不和你玩了！”

童年就是这么童真、童趣，就是这么充满无限的好奇与幻想，它就像一幅画，画里有我们五彩的生活；它就像一首歌，歌里有我们幸福和快乐，它就像一个梦，梦里有我们的想象和憧憬……

我的童年作文 篇7

在我们这群出生在零零后的少年中，既有富裕的物质生活，又有充足的精神生活，可谓是衣食无忧、幸福快乐，因此，我们的童年都是无忧无虑、天真烂漫、绚丽多彩的。幼时的我们既不用为缺衣少食而担忧，也不用为体弱多病的老人而忧虑，心中只有自己，让自己快乐。在“自由自在的乐翻天”——童年中，我们尽情地玩耍，跑啊，跳啊，嬉戏呀，打闹呀，在没有任何压力的环境下，我们简直高兴得都合不拢嘴。

在我们的幼小心灵中，童年是属于我们的一片只供玩闹的神圣不可侵犯的圣地，是真正只属于我们的一方天地，我们可以在那儿做任何事情，而不会受到责怪。童年就像一张棉被，盖着它酣然入睡，会让想象畅游梦乡，让心灵神游想象；童年就像一片天空，许可你插上想象的翅膀在神奇的天空中，上下翻飞，任你翱翔…。。童年是净土、是天堂、是极乐世界！它会赐予我们想象，满足我们渴望玩耍的唯一需求，它会像指南针为迷途的我们重新指明方向，告诉我们到底快乐在何方…。。在生活中，随处可见童年为我们带来的欢乐，在大街小巷，在宽阔平坦的校园里，甚至在脏兮兮的墙角。

听，学校里传来阵阵清脆的铃声：“叮铃铃，叮铃铃”。哦，原来下课了。顿时全校上下三千多学生如潮水般“汹涌”地扑上岸——操常操场瞬间沸腾得不得不“揭开锅盖”，恐其“爆炸”。瞧，那边同学正叽叽喳喳如同一只只快乐的小鸟般尽情玩耍呢。原来他们在玩打沙包！看两只“鸵鸟”正和一只“小燕子”激烈地对弈呢。瞧，其中一只“鸵鸟”大力扔“蛋”，可“小燕子”轻松向上一跃，躲过了致命的一击，灵敏地落地后，笑嘻嘻地面对着“鸵鸟”，好像在嘲讽它们。无论“鸵鸟”怎么绞尽脑汁地扔“蛋”，可“小燕子”硬是凭着过悍的技术与天生娇小的身躯将“蛋”一一避开。到最后，“小燕子”甚至跳起了迪斯科，用舞姿来恰到好处地抵挡进攻。瞧着“小燕子”那得意忘形的模样，两位“鸵鸟”老将虽十分气愤，但也无可奈何。看，关键性的一“蛋”投出了！一位足智多谋的“鸵鸟”故意将“蛋”瞄准了“小燕子”的头部，正当掷出时却又立马朝“小燕子”的下身部位扔了过去。“小燕子”果然上钩，抱头蹲了下来，可能是因为事先没有瞄准，“蛋”在离“小燕子”约一米处着地。正当“鸵鸟”后悔不已时，“蛋”在滚动中触到了“小燕子”的脚——“鸵鸟”胜利了！在“鸵鸟”的欢呼声中，“小燕子”不服气地“飞”出了赛常哦，这就是童年。

童年就像一阵微凉的风一般，将欢乐送到每个角落，送到我们的心里，使我们欢呼雀跃。可是童年虽美好而短暂，很多人在匆匆中虚度童年，使自己的一生回忆录中留下了一段令人遗憾的空白。让我们从现在起行动起来，不要在宝贵的一生中留下后悔的遗憾，不要失去了宝贵而短暂的幼年“游乐园”——童年。

我的童年作文 篇8

说起童年，我真有说不完的故事。但这个“疤痕”的故事是我最想说的。

因为爸爸妈妈工作忙，我生下后就被“寄放”在南京的爷爷、奶奶家。记得我在一岁的时候，家里从农村请了一位消炎、止血，最后缝了五针。医生让我留下观察三天，我奶奶也整整陪伴我住了三天，脑科医生给我做仔细检查才让我出院。

出院没多久，由于身体抵抗力下降，我又患了急性肺炎住了医院，什么东西都吃不下，只能靠打吊针维持我的生命。有一次在打吊针时，护士把点滴的速度调得太快，我感到浑身不舒服直想呕吐，幸亏奶奶有点医疗常识，赶紧拔掉了针头，这才让我脱离了危险，保住了我这条小命。后来通过奶奶的精心照料，我头上的伤虽然好了，但却永远留下了一道疤痕。

现在一说起我，奶奶就会说：“你的这条小命可是‘捡’回来的。”

我的同学作文

通过写作文我们可以更加准确地表达自己的观点和想法，利用想象力对世界进行自我探索写作是思维和表达的完美结合。好的作文会历经许多次打磨，写作文的注意事项有许多你都了解吗？如果您觉得这个网站有用请动手将其收藏下来留作日后使用。

我的同学作文【篇1】

新学期开始，老师安排小鹏与我同桌。因为他在我们班里学习不好，又不讲卫生，我历来很烦他。上课了，老师让大家用钢笔练字，我一笔一笔地正练着。突然，他使劲碰了我一下，钢笔一下子把我的作业本划了一道口子。我火了，对他大骂：'眼睛长到哪里去了！''谁让你超越界线！'我一看，他从桌子中间画了一条线，我过界了。从此以后小鹏在我的印象里越来越坏了。

不久后的一件事，使我改变了对他的看法。

一次语文测试，我做错了一道题，想擦去重新写答案。可打开铅笔盒一看：眼翻白了，就是没有橡皮。我急得象热锅上的蚂蚁。这时，小鹏悄悄地把橡皮递给我。语文测试发下来一看：鲜红的98。这个分数多亏了小鹏，我十分感激他，决定不能像以前那样对待他了。

小鹏在我们班一直都是修东西的能手。他能把自动铅笔、钢笔、毛笔等文具修好。我很敬佩他，他'笑了笑，说：'想学，我也教你呀。'我十分高兴，于是跟他也学了点修理小窍门。

老师常常讲，同学之间要友好，互相帮助，不要斤斤计较。我想，我们做到了。

我们在学习生活中少不免会有一些误会和矛盾发生，但我们学会了忍让和宽容，就能海阔天空。

我的同学作文【篇2】

说起我们班，那可是藏龙卧虎，个个身怀绝技！而且性格都多变到不行，令人难以捉摸！

就说这个“马铃薯”吧！他可是四大宝之中的一员，他的眼睛很小，再加上他那“弯月眉”，笑起来眼睛就眯成一条缝，眉毛往上扬，有种奸计得逞的感觉，特别讨厌！

第一变：吝啬

别看他一副老实样，其实他“大方”到不行。别人向他借一本书，他会笑容满面，好像幻想着什么：“我借你有什么好处？”很想借书的人，就拿书换。不是很想借的，就特别鄙视的瞪了他一眼，走了！

第二变：对强势女生点头哈腰

以前“马铃薯”是我同桌，他做错事，只要我瞪他一眼，他马上会变的恭恭敬敬。现在，周子萱是他同桌。有一次“马铃薯”骂我，我告诉子萱，子萱马上指着他，问：“骂人是吧？”“马铃薯”见大事不妙，立刻摇着头头，一脸求饶的样子，说：“没有没有！”我也不知道子萱用了什么办法，把“马铃薯”变得比兔子还乖。

第三变：骗人

这事就发生在前几天，“马铃薯”借给张子怡一本书：《鄙视我的人多了，你算老几》。因为“马铃薯”得罪了子怡，子怡说要把书撕了，“马铃薯”说：“这不是我的！”我怀疑地问：“谁的？”他想了一会儿，说：“六（3）班的。”谁会借你呀？我不信，就说：“名字报出来。”他竟然说不知道。可恶！我装模作样地想撕掉：“那我撕了！你再赔一本给人家！”他终于藏不住了：“好吧！我承认，这本书不是五（3）班的，是我表姐的。”我和子怡对视了一下，这人诡计多端，不可信！还是找他亲戚问一下吧！“蔡林静，冯教梁有表姐吗？”“有。”“关系怎么样？”“不咋的！”已经得出结论了，这本书就是“马铃薯”自己的！哈哈！“马铃薯”的计划暴露了，只能举手投降。

第四变：顾面子

有一次，他把墨汁甩到我的羽绒服上，我很生气，想去报仇，结果来了“小小当家人”，他恳求地看着我：“等小小当家人走了，再打，行吗？”我当时笑得肚子都痛了。

第五变：吹牛

这人吹牛都吹到天上去了，而且说完就不承认了。“马铃薯”说：“我跑步全班第一！”我和子怡对国方豪说：“国方豪，有人向你挑战跑步。”他马上变了一个人似的：“没有啊！那个sb说的？”

唉！说起“马铃薯”的百变性格，那可是三天三夜也说不完啊！

我的同学作文【篇3】

今天我要夸夸我的好同学翁芯瑶。她有一头乌黑的头发，笔挺的鼻子上戴着一副眼镜，你一定以为她是个平凡的人吧！不过可别小看她，她可是我们班的数学课代表呢！

你会问我为什么夸她，因为我二年级的时候数学非常不好，连最简单的加减法也会做错。有一次作业本里的一道题非常难，我绞尽脑汁也想不出来，我去请教翁芯瑶，她二话不说就答应了，但她的作业还没有做完，就帮我解答这道题了。她仔细地看了看题目，认真地说：“这道题要先做加法，再做减法，再把这个数的和和那个数的差加起来就好了。”

还有一次是上学期的期末考试，她只考了94分，我也只考了94分，我们互相鼓励，互相安慰，于是就成了好朋友。

这就是我要夸的同学翁芯瑶！

我的同学作文【篇4】

周啸是我们班的一名男生，矮矮的个子，脸上有一块不大的疤痕，听说是烧伤所致。第一次见到他时，觉得面目可憎，和他同学久了，也看顺眼了，觉得他的相貌与我们也没有差别。

他爱闯祸，打架，所有就成了我们班的风云人物，成了老师和同学关注的焦点。有一次，他和左西亚不知为了啥鸡毛蒜皮的小事闹矛盾。他气冲斗牛地跑到三楼的厕所用塑料瓶装了半瓶水，正好看见左西亚在楼下玩，于是他拿着手里的瓶子向左西亚狠狠地砸去。左西亚没打中，只听见”哐啷“一声，一年级教室的玻璃碎了，一年级的同学一窝蜂地跑到办公室向老师告状。后来，一年级的班主任找到我们班彭老师说让她负责，周啸很自然又被彭老师抓到办公室，挨了一顿训斥。他可是老师办公室的常客，有时一天几进几出。出来时，也未见有多大的悔意。上课时彭老师对大家说：”今天，我们班的周啸和左西亚闹了矛盾，拿了装着水的瓶子去砸左西亚，结果把一年级教室的玻璃窗砸了。现在一年级的老师在找我的麻烦，这件事我不管，周啸你自己负责把玻璃修好，男子汉要为自己的行为负责。“

想想发生了这么一件大事，周啸应该会学会克制一下自己吧，可这一件事发生后不久，他又和我们楼下一班的一个人打了起来。那个同学长得比周啸高，身体比他强壮，围观的同学都知道那个同学在耐着性子让着他，但是争强好胜的周啸才不管这些，扑腾过去，他竟然把那个同学的头狠狠地按在地上，那个同学的头皮也擦破了。没多久，那个同学的家长找了彭老师。周啸又挨了一顿责骂，不用想，他回家肯定也挨了爸爸的一顿打。唉，要是他不打架，我们彭老师的日子也会快乐多了。

我把周啸的事讲给姑姑听，姑姑说：”那孩子可能是因为脸上有伤疤，自尊心特别强，生怕人家瞧不起他，内心总是抗拒别人，所以养成了好斗的坏习惯。你们要多和他玩，千万不能嘲笑他。“我想，如果是这样，我还真希望他成为所有同学的朋友。不过爱闯祸打架的周啸有一个优点值得我们学习，每次老师提出一个问题，他要是弄懂了，会马上举手，眼神期待地望着老师，要是被老师点到了，回答完问题还会兴奋很久。有时没被老师点到，就满脸失望，过后就开小差了。老师因此就经常点他回答问题，在老师的帮助下，他的成绩还是越来越好了。

下个学期就进入六年级了，不知道周啸还会闹出多少事来。不管怎样，他是我们的同学，如果我们都用爱心对待他，他一定是一个快乐的男孩。

我的同学作文【篇5】

有一次下午放学的时候，由于该我值日，所以我回家的较晚一些，当我值完日，走到我家楼下时，发现我的同学任珏鑫站在我家楼下看上去还很焦急的样子。

因为我们俩在一个小区住，我问：“你作业做完了吗？你吃饭了吗？”

“做什么作业，吃什么饭啊,我把家里的钥匙丢了，到现在都没找到。

他沮丧的说道。我说你再好好找找，比如书包里，口袋里都找了没？我也有些着急的给他出主意。他无奈的说：“找了，都没有找到，我想去学校看看，书包先放你家！”我与你一起去学校找吧，不用我一个人去就行了。

我一边说着，一边接过了他的书包。

过了一会，叮、叮、叮，我家的门铃响了，我开门一看是任珏鑫，从他无精打采的样子上看，我一猜就没找到钥匙，给你妈打个电话吧！我又给他出注意。对！他眼睛一亮又有了精神，急忙拿起电话并熟练的拨通了他妈妈的电话，但任珏鑫打完电话并没有显得高兴，还是一脸的无奈。我一问才知道，他妈妈一时回不来，于是我就安慰他：“没事，就先在我家待会儿吧！”

就这样任珏鑫在我家，我们一起吃过饭，又一起写作业，刚写完作业时，他妈妈打来电话说回来了，他这才与我告别。

我认为同学之间就应该互相帮助，你帮助了别人，你也会得到别人的帮助。

我的同学作文【篇6】

1、刘欢有一首经典的歌曲《从头再来》：“论成败，人生豪迈，大不了，从头再来”。高考失利了没关系，明年再来过。年轻就是无极限，朋友，愿你有一颗坚韧不拔的心，继续努力的奋斗，加油吧！

2、大河有小鱼，小河有大鱼。你虽没考上理想名牌大学，但以你的聪明才智，勤奋努力，相信四年后依旧前途无量，加油！

3、高考中没有失败，它带给每个人的深刻思考的经历和感受都是不可多得的财富。我们为理想而奋进的'过程，其意义远大于未知的结果。

4、跟昨天的失意说再见，与今天的定义把手牵，为明天的惬意去挑战。高考失败并不可怕，重拾信心，调整心态，继续奋斗！

5、人生本没有失败，只是计较得太多而不给自己机会，其实高考失利没有那么可怕，调整好情绪，心态，重新来过，你能行！

6、也许高考的成败的确会影响我们人生的一个阶段，但是绝没有事情是可以决定我们的一生的，祝愿大学之路一路走好！

7、一时的失败并不可怕，可怕的是一生的放弃；一时的成功并不辉煌，辉煌的是一生的执着。高考失利，从来再来，加油！

8、高校毕业后的一纸文凭的含金量，只占成功比例的10%，而90%为个人努力、毅力以及经验等软资质。高考失利并不等于失败，加油！

9、在通向成功的道路上，领导能力和渴求成功的愿望和行动，比一张名校的文凭更为重要。培养自己的能力，做一个有利于社会的人。

10、挥挥手，告别了昨天的青涩懵懂，走出了高中大门；昂起头，迎来了明天的青春飞扬，迈入了大学校园，从今后你的未来不是梦！

我的同学作文【篇7】

我是一名小学四年级的学生。我10岁。现在戴一副小眼镜。李小姐总是说我像个小医生。这是我的——李宗阳。我更喜欢谈论qq。哦，对了，忘了提醒大家，我不是在聊天。我在qq上是因为我想和同学或老师聊天，讨论我不会的问题。有一次，一道数学题我解不出来，想了很久也没有得出结果。我立刻想到了一个主意，在qq上问了我的同学。我迫不及待地打开电脑，连接宽带，登录qq。找到同学专栏，点了一下。还好网上有同学。

经过我的询问，我得知他们俩都不会做这件事。看来我们要同舟共济了。经过我们的心血，终于解决了这个难题，这一刻我们好开心。我喜欢谈论qq，但我更喜欢帮助我的同学。有一次，我们班一个女生，郝雨桐——，不小心被同学搀到，把菜洒在地上。我们都向她伸出了援助之手，尤其是我把食物分给他的时候，只留给自己一点点。她激动得流下了眼泪。这时，班主任周老师——走了进来。看到这一幕，老师夸我很棒！我看着郝雨桐含泪的眼睛，觉得她好像在对我们说：“我以后一定会报答你们的。”这就是我，一个爱用眼镜帮助别人的人。

我的同学作文【篇8】

前两天，我看见我同桌祝牧菲，她一瘸一拐地来到学校。我连忙跑过去，问道：“祝牧菲！” 祝牧菲回过头来，我说：“你的脚怎么啦？” 祝牧菲难过地说：“昨天我把脚给扭伤了。” 我问她说：“现在很痛吗？” 她说：“是啊，很痛很痛！” 我说：“那你小心点啊，来，我来扶你。不用走那么快，不会迟到的。” 她说：“知道了。”

昨天我看见祝牧菲瘸拐得更厉害了，我走过去对她说：“你的脚更严重了吗？” 她伤心地对我说：“我昨天去踢毽子的时候扭得更严重了。当时我还不能走路，只好让奶奶抱我上车。下车的时候我用雨伞当拐杖，一步一步地走回家。” 我听了以后，说：“那你明明脚痛还去踢毽子？”

今天，我看见祝牧菲走得很快。我追上去问道：“你的脚不疼了吗？” 她说：“好了一点啦！” 我听到这话，高兴地说：“那就好！对了，你的脚不疼了，你也别走那么快，万一摔倒了，扭伤了怎么办？” 她说：“我们一起走吧！” 我说：“好的。”

放学的路上，我太开心了。天，格外的蓝，阳光，仿佛更加灿烂。我忘不了这一天，忘不了关爱别人的责任。

我的同学作文【篇9】

说到邓宇尚，很多人都竖起大拇指，大家都知道他乐于助人，经常被老师表扬，是好学生。可是他在宿舍里的表现，还真的不敢让人恭维。

邓宇尚他是我们的宿舍长，按理说她的内务应该是做得很好，可谁知，他经常被评“C”，不是被子叠不齐，就是蚊帐没挂好，有时是口杯没放好。尤其是排浴巾，有很多次他走了，浴巾去没有挂上去，都是别人帮他挂上去的。

这不，他5点55分就回宿舍了。他和我一起回去，他走得速度特别快，我都要快小跑了才能跟上他。他一进宿舍就快速找好衣服，快速地拿好桶，快速地冲凉。当我找好衣服要去冲凉时，他已经把所有内务都搞好了。不知道他是忘记排浴巾还是故意不想排浴巾，等我冲完凉出来，他的背影早已离我眼睛十万八千里。当其他人都回来后，看见这种情景，都议论纷纷。有的说：“这邓宇尚做内务太差了，真不像样子。”有的说：“他这种人就是这样子，没有团队意识，只顾自己。”还有的人说：“太不像话了，我们要去告诉老师，还宿舍长呢？”负责撑浴巾的马振宇更是愤怒，他说：“对，我们大家一起找老师说，看他以后还敢不敢这样子。”

我们回到了教室后，把事情告诉了老师。老师对我们说，他会找邓宇尚谈的。

果然，邓宇尚被老师叫到走廊外了。也不知道老师对他说了什么，他进来时，头低低的。我们心里暗暗高兴，看你以后还做好不做好内务。

奇了，自从那一次之后，邓宇尚就像变了一个人似的，内务做得越来越好了，被子叠得又快又整齐，桶、口杯也都是放得很整齐。阿姨都夸他变化太大了，要告诉老师，让老师好好再表扬他。他不好意思低下头，挠挠头发，说：“都是我以前做得不好，以后我会尽量做好的。”

哈哈哈，邓宇尚变了，我们宿舍传出了快乐的笑声。

粗心的我作文

写作文是语文学科的基础技能，写作是提高语文能力的必要手段。写作文到底难不难呢？栏目小编现在推荐你阅读一下“粗心的我作文”，我们提供这些文件和资料以供参考和使用希望它们让你取得进步！

粗心的我作文【篇1】

星期六下午，我焦急地在教室里等待着妈妈来接我。

过了一会儿，妈妈急匆匆地赶来了，她一见我就问：“数学考了多少分？”我战战兢兢地回答：“86分，”妈妈的脸一下子晴转多云，我预感一场暴风雨即将来临，一进车门，妈妈对爸爸说：“你女儿考了86分。”爸爸的脸一下子冷若冰霜，沉默了一会儿，突然问我：“都错在哪里了？”不容我回答，妈妈就抢先说：“考试的时候心不知搁哪儿啦？加法做减法，减法做加法，不是这儿多加个‘0’，就是把‘0’看成‘6’。”一路上，我一直忐忑不安。

回到家里，我想在奶奶那里得到安慰，谁知奶奶也唠唠叨叨，我心里酸溜溜的。“不就是考了个86分，我又不是不会做，想想上回，那么难的题目我考了100分，回到家里迎接我的是妈妈的笑脸，爸爸的称赞，奶奶的奖励，而这一次，情况却是天壤之别。”我越想越气，都是粗心大意害了我。

粗心的我作文【篇2】

我是一个文静的女孩，但我却有个不好的习惯粗心。这个坏习惯已经伴随着我很多年了，经常为我惹事，害得我苦恼了好久。

有一次数学考试，试卷下来时我感觉挺简单的，挺好做的。于是我就马上拿起笔来，刷刷刷地写了起来，不一会儿我就把整张试卷写完了。正好，就在这时下课铃响了，下课了，老师就把试卷收了上去。下午，老师拿这一叠批好的考试卷进来了。开始报分数了，教室里顿时鸦雀无声，连一支铅笔掉在地上都听得见。瞬间，教室里的空气像凝固了一样，静得出奇。我在心里默默地祈祷着，希望能考个好分数。可是报了好久却仍然没听见我的分数。是考得太差了还是什么?我紧张得手里则冒汗，心跳也在加速。突然只听老师报道：王依雯八十三分。我的心顿时凉了半截，无精打采地上台领了试卷。唉，我不由得叹了一口气。再看看试卷：最后一个四十X等于二百四十竟然没看见，零点三十六除以零点一除错了，二百八十四加一百二十加错了，而且这些还都是在解决问题里面的，都是因为粗心才失分的。我懊恼极了。

还有一次晚上，我做完作业后困极了。我就睁一只眼，闭一只眼地准备洗脸。我往挂毛巾和脚布的地方伸去，拿起一块就往脸盆里扔，然后再倒水，便洗起脸来，把脸洗干净后我就像以前一样吧毛巾晾在架子上，再取出脚布。可是我却久久没摸到脚布，于是我定了定神，往上一看挂脚布的上面空空的，什么也没有。挂毛巾的上面有两条，一条是毛巾，一条是我刚挂上去的脚布。我惊呆了，木然了。

我决心以后要改掉粗心这个毛病。

粗心的我作文【篇3】

我，有时是一个粗心大意的女孩。当每次考完试，拿着试卷回到家时，少不了是妈妈的唠叨。但这一次，我端正学习态度，学会仔细检查，逐渐克服了粗心大意的缺点。

六年级上学期的一天，金老师说要考单元测验。我心里十分高兴，因为昨天晚上我已经把课文的知识复习了一遍，所以一定会稳操胜券。在考试中，我很快地把试卷做完，接着我浏览了一下，“没错呀，一定会取得98分以上。”我心里暗暗高兴。于是把试卷盖住，偷偷地拿出课外书看起书来了……

老师一发下试卷，我就迫不及待地打开试卷。“啊，怎么只有94分呢！”我吃了一惊，连忙认真地看着老师打了叉的地方。原来，有两个地方忘记写标点，有两处写了错别字，有一个小括号忘记做了，共扣去了5分，作文扣去1分，所以就只有94分了哎，都怪自己粗心。正当我垂头丧气的时候，金老师把我叫到了办公室，和蔼地说：“你找到了试卷失分的原因了吧？”我轻声地说：“知道了。”“知道就好，争取下次取得更好的成绩。我相信——你能行！”金老师亲切地说着。我说：“谢谢老师的关心！”我认识了自己的不足之处，下定决心要改正自己的缺点。

从此，无论做什么事，我都认真对待。“粗心大意”不再跟我做朋友了。我勤奋学习，学会仔细检查作业、试卷等，学习成绩在班级里名列前茅。

粗心的我作文【篇4】

我和粗心

    我和粗心

    万事万物来到世上都不会孤独，我出生时，就有一个东西伴随着我——那就是粗心。

    从我很小的时候起，粗心就一直如影随形地跟着我。比如，我常常丢失物品，笔呀，书呀之类的东西，我总是随随便便地乱扔，一转眼就不见了。害得我不得不找半天。

    其实，东西不见了花点时间就能找回来，但粗心带给我的麻烦远远不止这些，有时候，连我的考试成绩也会被拉下来。有一次语文考试，有一道修改病句的题目。我“一不小心”只把句子写了下来，并没有改正，检查卷子的时候也没有检查到。结果当老师看到的`时候大发雷霆，把我吵了一顿，让我觉得很难受。

    一次数学老师上课时，讲了这么一句话：“其实没有所谓的粗心，只是因为你没有认真学习而已，只要你认真了，就绝对不会粗心。”我听了，有很深的感触。于是我下定决心，要改正粗心的坏毛病。

    这次期末考试时，我认真地检查，还真发现了几个因粗心而犯的错。“粗心，你别再跟着我了，我们之间没有什么好留恋的，你走吧。”我暗暗地想到。虽然我还不知道成绩会是多少，但我这次仔细了，感觉很好。

    唉，粗心，你走吧，我不会感到孤独。

粗心的我作文【篇5】

我现在已经是六年级的学生了，是一年级小朋友口中的“大姐姐”了，可我仍然改不掉粗心的坏习惯。

作业粗心。记得是上周星期三得家庭作业：作业本上明明写着求圆柱的体积，而我却阴差阳错地看成了求表面积，结果得了一个红红的“大叉叉”，我真是太马虎了，哎！

考试粗心。上次期末考试，卷子上明明写着改为陈述句，而我却看成改转述句，卷子发下来的时候我才知道这一次有时粗心惹的祸，致使白白丢了2分。我真后悔当初为什么不看清题目后再做题。如果时间能够倒流，那我一定认真审题，仔细解答。可是，这世上什么药都有，就是没有后悔药，哎！

做事粗心。有一次，我衣服上的扣有模有样地缝了起来，结果缝得乱七八糟：有的该缝得没有缝；有的该缝这一个扣眼的却缝在了另一个扣眼里；有的本该只缝外面一层的却连里面一层也缝上了。真是太粗心了，哎！

每次都是粗心，粗心是魔鬼，粗心是电视里可怕的妖怪，我发誓，我一定要改掉粗心这个坏习惯，我要向大家庄重宣告：我不再粗心了！

粗心的我作文【篇6】

我是一名小学生，虽然成绩不是很棒，但也能算个中等。我虽优点很少，但粗心这个坏毛病总是改不掉。我不论是做作业、做家务，总是轻敌、粗心。现在，我快升中学了，一定要改掉这个坏毛病。

一天中午，爸爸妈妈在餐桌上小声低谈。我狼吞虎咽地吃东西，也懒得去听他们的谈话。片刻，爸爸站起来对我和弟弟宣布道：“我和妈妈决定，让你和弟弟一起去练习骑自行车，中学以后，你们自己去骑车上学，我们不去接你们。”爸爸一说完，我大叫一声：“啊！终于可以放松一下啦！”下午到了，我妈妈牵出自行车，练骑自行车的活动开始了……

我和弟弟、爸爸、妈妈一起来到了科技园里的广场上。首先，妈妈叫我上车。她一边扶着车把，一边扶着我，我慢慢向前骑，骑了十几米我就停下了。接着，我不顾妈妈劝阻，执意自己骑上车。我一骑上车就倒了，我一看车把都是歪的，我火冒三丈，也就更不屑一顾地骑起来，而我一骑上车就倒……就这样，我前前后后跌倒十几次，直到摔得我浑身疼，才不再骑了。

这时，我突然觉悟了，哦！做事不能再粗心、轻敌了，要慢慢来、细心些，这样学骑车才能成功。我休息了一会，才骑上自行车。这次，我改正了缺点，我遵照妈妈的指令去做，每次上车前，总是要检查一下车把是否正，然后才骑上车。我知道了，骑自行车要有技巧，骑车时要掌握平衡，要稳稳当当的，要不就要摔倒。

我骑了三十几米后，终于可以不用妈妈扶着车把了，但要妈妈在后面扶着我。我又一次感觉到胜利的喜悦。我一直在提醒自己，不能再粗心了，不能再犯老毛病了，要相信自己，一定会成功的！我这次并没犯老毛病，而是变得细心了。渐渐地，我学会了骑车。我从原来的如乌龟爬步，变成可以骑车疾驰了。我的心里充满了喜悦。

我要感谢这自行车，学习骑车让我懂得了：粗心不是解决问题的方法，细心才能解决问题。只要细心，就能做好每一件事。

粗心的我作文【篇7】

我有一个不好的毛病，就是粗心。特别在数学考试中粗心了，会把考试分数考的十分低，有一次把原来考试题目中的宽为直径的圆，竟当成考试题目中长为直径的圆，更让我后悔的是，我还在当时检查了几遍，就是检查不出来，我心里的那种滋味真难受。还有一次妈妈允许我出去玩，因为她有事，中午吃饭时妈再三吩咐，让我出去玩时，一定要把门关好，随后给了我一把钥匙和一个手机，说有事时会打电话给我。有那么好的事我会不答应吗？我连忙答应了。我于是度过了一个开心的下午，到了晚上，妈妈突然问我：你下午出去时有没有关门？我这才悄然大悟，我没有关好门，我只能小声地说：没关。话音刚落，一大堆的批评的话就冲着我来，最后一句话，说到过年，你别再想玩，每天写作业。唉，就一个没关门，让我这几天玩都没有玩。从此，我决心不再粗心，要改正这个缺点。之后我每次考试是时检查会加培认真，一般会检查三四遍，所以我觉得剩下几次的考试都比较好，也没有错不该错的地方。

粗心是一个许许多多人的毛病，曾经让我吃过少苦，也闹过不少笑话，但使我懂得了一个道理。粗心，使我懂得了细心，也使我懂得了做一件事要用心去做，不要分心，才能做得更好。粗心真不好，细心很重要。

粗心的我作文【篇8】

粗心又名大意，外号马虎。他只要和谁搭档，准会让谁的脑子歇菜。

因为和这小子交往，我没少吃苦头。一道道简单的数学计算题做错了，老师教育，同学嘲笑，家长批评是家常便饭，印象最深的是一次期末考试中，粗心来和我搭档，我一时没防备，他就悄悄地潜入了我大脑，结果：“你怎么会考出这样的成绩？你这脑子在想些什么？......”可怜的我拿不到奖状，只能乖乖接受爸爸妈妈暴风雨般的洗礼！可这小子还十分高兴。看到他喜形于色的狂妄嘴脸，我十分气怒，决定于粗心这小子分手，可是和他在一起的时间久了，多少还是有些感情的。他也老是黏住我不放。

近来，我又与粗心交往甚密：在抄词语时，我把“吟诵”的“吟”写成了“口令”；完成课堂作业本时，题目要求我们在不正确的词下画横线，而我却在正确的词上打了钩......因此，老师说，父母劝，让我和这臭小子绝交！可是绝交是双方的事，即使我同意了，粗心也不会答应啊！话说我正在做作业，这小子又来到我身边，要求与我再次合作，我一口回绝，哪知这小子趁我空虚之时，悄悄地潜入，作业本发下来时，上面有很多红叉叉，老师请我去办公室“喝茶”。

我与粗心的恩怨情仇真的难以割舍吗？不！我要努力加固自己的心里防线，绝对不和粗心合作。我还要找仔细来做我的帮手。人生的沙漠上，仔细才是指向绿洲的路标。

粗心的我作文【篇9】

我长得帅帅的，圆圆的脸蛋白白的，一双水汪汪的大眼睛，大大的嘴巴，一头黄头发，大家都说我长得像外国的小朋友。我有一个缺点粗心大意。

星期天下午，我从朋友家回来，发现妈妈不在家，突然想起妈妈中午告诉我下午她要出去，让我拿着钥匙。可是我左翻右翻，就是找不见钥匙，急得我快要哭出来了。可我又害怕别人笑话我，也不敢去邻居家等妈妈，只好孤零零地站在楼道里等妈妈下班。

等到傍晚，妈妈才回了家。妈妈看到我傻傻地站在楼道里，问道：怎么不回家呢？我红着脸不好意思地说：我忘记带钥匙了。妈妈惊讶地看着我说：你的脖子上挂的是什么？我摸了摸脖子，才想起来原来我把钥匙挂在脖子上了。

回到家我又生气又觉得好笑，你们看看，我够粗心吧？

粗心的我作文【篇10】

我是一名三年级的小学生，我长着一个大大的脑袋，一双透亮的眼睛，还有一双“顺风耳”，我还有一双会弹钢琴的灵活的手。但我却有个需要修改的缺点，那就是粗心。

有一次，我在写作文的时候，突然，一只苍蝇飞了过来，我就分心去注视了苍蝇一下，结果，把“太阳”写成了“大阳”，过了一会儿，我又分心了，我拿起书架上的漫画看了起来，看了一篇之后想起了写作文，结果又把“茶水”写成了“菜水”，后来又把“泡茶”写成了“泡菜”，一篇作文写了好多错别字，真是让人觉得好笑。在我抄正的时候，我把爸爸改出的错别字逐一改正了，可惜又继续把“太阳”写为“大阳”，再次犯了同样的错误。除了这次写作文出现的问题外，我平时写拼音经常缺字母，比如mao*写成ma，kai写成ka……

我后来醒悟了过来，粗心不好，容易犯错误，又会闹笑话，我一定要细心。一心一意才能做好任何事。今后我做任何事都要一心一意，做得越来越好。世界上没有一件事是三心二意能做好的，要一心一意才能做好每一件事！

粗心的我作文【篇11】

我有一个坏毛病——粗心，它是我通往成功的绊脚石、拦路虎，因为它，让我经常和满分擦肩而过，每次试卷上的题错得都很离谱。正是因为这个粗心的毛病，导致我许多会的题尽然做全错了，因为这个导致我脸上无光。于是，我下定决心一定要改掉这个粗心大意的坏毛病。要改这个坏毛病，主要还是因为我收到了妈妈的刺激，才决定要改的。说到这里，让我想起了麻麻刺激我的事情。

有一天，我们的数学老师对着我们说：“同学们，这节课大家要好好的复习这一单元的知识。因为，下节课我们要进行考试。所以，同学们，你们要认真的复习。”我们听完后，一想到下节课，就要考试，于是大家，马上把数学书给拿了出来进行复习。当然，我也不例外。我也和其他人一起认真的复习起来，我把数学书，随便的翻了几页，看了一下，觉得上面的内容太简单了，因为我上课时听了讲的。我们大家都沉积在复习中。

时间，过得很快。马上就到第二节课了，于是我们开始准备考试了。我们经过了一节课的时间终于把题给答完了。老师，把卷子收上来后，当着我们大家的面，批改我们的卷子。不到一会，老师就把卷子给批改好了。老师把卷子发下来后，我发现了我许多地方都错的离谱。有的我都会做。老师把卷子讲完后。让我们拿回家，给家长们签字。我把卷子拿回家后，妈妈看都了后，说我太粗心了，这些题都太简单了，每个人都会做，尽然还会做错。我收到了妈妈的刺激后，我决定要改正这个坏习惯。于是，每次在我做任何事情的时候，我总是仔仔细细的检查一遍。

最近，又来了数学考试，因为有了上一次的经历后，我答题显得各位小心。最后，我的数学成绩出来了，但是这次并没有上一次那么的差劲。

从这以后，我不再粗心。

我的名字作文

写作是我们思维与动手的默契，通过创作我们能够开拓内心深处的想象力。一篇精彩的作品常常难以忘怀，那么如何写一篇好的作文呢？希望大家阅读并愿意分享我的作品，期望能够传递一股美好的力量。

我的名字作文 篇1

“姓名”这东西人人都有，就如同超市每样商品都有自己的标签一样。但我的姓名却像一颗酸甜的果子，总也品不出正真的味道。

其实我姓戚一点也不奇怪，可后面却偏偏跟着安琪两个字，叫我有喜有忧，叫我无可奈何。

“安琪儿”大家一定不陌生，她是一位美丽的天使，而我的名字里也有安琪，这让我有时心里会暗自高兴一阵子。有一次，班上开科学公开课，来了许多上大学的哥哥姐姐们，他们是专门来听课的，而科学也是我的强项，所以老师提的问题我基本上能回答。这给坐在后面的哥哥姐姐们留下了一个好印象。下课了，有一位哥哥走过来问我：“同学，你知道你名字中的安琪是什么意思吗？”我一听，心想：安琪，应该是天使的意思吧，还是听听哥哥的解释吧。我装作很疑惑的样子问：“不知道，是什么啊？”于是哥哥便笑眯眯地说：“天使安琪儿啊！你又聪明又美丽，难道不像天使吗？”听了那位哥哥的话，让我心里比灌了蜜还甜，脸还红了一阵呢！姓名这颗果子终于让我品出了甜甜的幸福之味。

不过在幸福之余，有时也会有一丝丝酸酸的无奈。就拿这次去杭州参加科学小能手比赛来说，也够酸的。半路上有两家商场，我本和他们十八辈子祖宗加起来也没一毫关系，但这辈子偏要扯点干系，这点关系又出在安琪上，你叫我是恼还是喜？那天，老师带我们出去参加比赛，却偏偏要经过安琪儿灯具城，叫我去也不是，不去也不是，真是骑虎难下啊！我真觉得当时灯具城的老板在为商城取名时，一定没有考虑多年后将有一个叫戚安琪的小学生会为商城的名字而苦恼吧。一路上最难熬的地方就是经过安琪儿灯具城的那块巨大无比、无法遮掩的广告牌，因为这时车上会响起：“安琪儿牌电灯结实耐用哦！大家多多来买啊！”这样的玩笑声，在这种时候我总会把头扭开装作没听见，但心里却酸酸的。一直告诉自己过会儿就没事了。其实，我也知道，同学们也并无恶意，我恼了一阵也就过去了。这名字可真酸！牙齿也快被酸掉了！

戚安琪呀！戚安琪，你叫我是喜欢你还是讨厌你呢？虽然名字不由我说的算，但我依然会为这个名字在明天更闪亮而不断努力！

我的名字作文 篇2

俗话说，坐不更姓，行不改名。用了十几年的“陈艳”，竟变成了“陈燕”。要不是马上初中报名看户口簿，我们还蒙在鼓里哩。

据说当时人口普查的那位大叔，听到我名字中有个“yan”，就不假思索给我取为“陈燕”。要是一开始我就写“陈燕”也没事，偏偏从一年级开始写的就是“陈艳”。

兴许人们喜欢燕子活泼、恋家、自由的性格吧？一听到“yan”，立马想到燕子的“燕”。记得上一年级时，老师曾问过我奶奶究竟是哪个“yan”，那时也没太在意。五年级期末，办电子学籍才发现名字不一样。老师叫我以后干脆写燕子的“燕”算了，可我的奖状、素质报告单、出生证、电子学籍档案等都是鲜艳的“艳”啊，这下麻烦了…

这次老爸从无锡回来找校长解决，校长说只有派出所出证明才能改名字；爸又去派出所，派出所又要学校出证明才好改名字。这唱的是哪门子的戏啊？我就像个皮球被踢来踢去。

派出所——学校——派出所，老爸来回好几趟奔波。脸憔悴了，人也瘦了，妈妈也愁眉苦脸。“爸爸，别费事了，总不可能上不了学吧！”我安慰道。“都怪我们，这几年光顾着在外打工，连你的名字是啥都不清楚。是爸妈对不起你呀。”爸爸十分自责。杯具，我们这些留守儿童啊，竟然连个名字都留守不住！

爸爸，您别累着！大不了我就叫陈yan罢了。

我的名字作文 篇3

名字是一个人的称谓，是陪伴一个人终生的符号。我相信每个人的名字都藏着取名者对孩子特殊的期望。

我曾经很讨厌我的名字，因为我的名字我总受到同学们的嘲笑，我不知道爸爸妈妈为什么要给我取这样一个名字——周大象。大象，大象，一听到这个名字每个人脑海中就会出现一头体型庞大的动物，而我偏偏长得身材矮小，体型瘦弱，这就更令人感到好笑了。我时常为我的名字苦恼，我的名字实在取得太滑稽了。每次我问爸爸妈妈为什么要给我取这样一个名字时，他们总说等我再长大一点就懂了。

11岁那年，我进爸爸的书房看书，无意中翻到了一本《道德经》，它那古色古香的封面吸引了我，我把它从书架上拿下，开始半懂不懂地阅读起来，因为那本书对我来说实在太深奥了。而就是在那天，我在这样一个偶然的机会中懂得了我的名字的寓意。

翻着翻着《道德经》，我突然看到了这样一句，“大方无隅；大器免成；大音希声；大象无形。”，我登时就打起十二分精神，“大象”，这不是我吗？我开始阅读下面的注释，“最方正的东西，反而没有棱角；宏达的材器，一般成熟较晚；最大的声响，反而听来无声无息；最大的形象，反而没有形状”。原来大象无形可以理解为：世界上最伟大恢宏、崇高壮丽的气派和境界，往往并不拘泥于一定的事物和格局，而是表现出气象万千的面貌和场景。当时的我似懂非懂，但心里知道“大象无形”是很厉害的东西，同学们说的“大象”和我名字里的“大象”是不一样的，正所谓此大象非彼大象。我终于明白了爸爸妈妈给我取这个名字的原因了，我一定不会辜负他们对我的期望。

自那以后，每当别人问我的名字时，我不再感到自卑，我可以自信地说，“我叫周大象，大象无形的大象哦。”

我爱我的名字！

我的名字作文 篇4

我的名字有三个字，第一个字是姓“晋”。第二个字是“博”，第三个字是“瑞”，连在一起就是晋博瑞。2我的名字是爷爷起的。

据说晋姓起源于周代。周朝时有一个很大的诸侯国叫晋国，就是今天的山西省东部，河北省南部以及河南省北部。这片广大的区域都属于晋国管辖。在那时姓晋的人很多，后来，到了唐朝，有一部分人改姓为李；到了宋朝又有一部分姓晋的人改姓为赵。这些人都是晋姓人的叛变者。

第二个字“博”是多而大，用自己的行动来换取的意思。全家人都希望我能刻苦学习，用自己刻苦努力得到渊博的知识，成为对国家有用的人才。

瑞的意思是吉祥，好预兆。预示着全家人对我的希望一定能实现。

以上就是我的名字——晋博瑞的由来。

我的名字作文 篇5

人人有名各不同，多有奥妙在其中。我的名字叫海波，因为出生在黄浦江畔，所以父母给起了这个名字，妹妹叫海燕，弟弟不用说大家就知道叫海涛，是的，小弟叫海涌。我们对父母给起的名字都非常满意。

等我们有了孩子该轮到我们给孩子起名字了，1986年4月15日小外甥出生了，妹夫给起名叫孙睿，这个名字重名的机会很少。1988年2月9日弟弟有了女儿，弟弟用他们夫妻俩的姓——刘、孙拆了两个字为侄女起了名——小文。外甥和侄女小的时候都是我和父母看护的，我非常喜欢他们。一天我们在一起说起孩子的名字时，我突然想为他们起四个字的名字，就拿他们练了起来。小外甥小的时候很聪明，我希望他奇特的聪明，就结合弟弟的起名方法，给小外甥起名叫孙文奇睿，小侄女小的时候语言表达能力特强，我希望她将来能在文学上有发展，就给他起名叫刘小文蕾。大家都说我为他们起的名字很好，大家也就叫了起来，他们现在都上大学了，弟弟到现在也叫小侄女叫文蕾。

外甥的名字叫的还有一段故事呢。小外甥该上学了，妹妹给他报名的时候就用了孙文奇睿。好家伙，小外甥一上学就在学校有了知名度，老师们都知道学校有了一个四个字名字的学生。一天我去接小外甥，一位认识我的老师说：你来接你外甥？我说是的，他说我去给你找，我问他：你认识吗？他说：不是孙文奇睿吗？看来小外甥因为名字还真有了名气了。后来妹妹听说，小外甥的班主任因为小外甥名字的字太多不爱提问他。妹妹怕这样会影响孩子的学习成绩，就决定还是叫孙睿吧。还别说，叫了孙睿老师还真的提问他了。老师也真是的，少数民族还有叫十几个字的名字啊。可是我为小外甥的作业本写名的时候，还是写四个字的名字。一天小外甥又让我给写名字，我还是写的四个字。小外甥看了说：大舅，我们老师都问我了，你到底叫几个字的名字啊？我说那好，我把本子拿过来，在四个字的名字后面加了括号，注明：简称孙睿。我妹妹看了哈哈大笑。

妹妹学校有位老师还让我帮她的孩子改四个字的名字，我都是在不改动原来名字的基础上加字的，我为那位老师的孩子改的四个字的名字，她也很高兴。

大家是不是看我快成了起名的专家了啊？可是，当1999年4月14日我自己有了儿子的时候却起不出名字来了，气的我妻子要出去花钱给儿子起名字。也就是啊，孩子都四个多月了还没有名字，也实在是说不过去啊，可我就是起不出来了。

一天妹妹来说，他们在家议论我儿子的名字的时候，小外甥提议叫飞，问其理由，小外甥说：我大舅从来也没有走过路，让我小弟把我大舅没有走的路程带出来，这样我小弟就得飞啊。还别说，小外甥起的这个字还真有寓意。这样我们就决定用飞字了，中间的字是一位姜老人用了什么起名的方法为我提供了几个字，我选了其中的宏字，这样我儿子的名字就诞生了——宏飞，我儿子的名字是集体智慧的结晶。

一天我和妹妹在网上聊天时，我解释我的网名东海浪波：东海是我出生的地方，海里必然有浪，浪也代表着我人生道路的不平坦，浪也代表着我一生的浪漫，嵌着的海波是我真实的名字。

我的名字作文 篇6

我的名字叫陈韬文，大家都叫我韬韬。

我听爸爸妈妈说，我现在的名字是后来改过的，开始的时候并不叫陈韬文。因为我是早产儿，出生之前爸爸妈妈还没有来得及取好名字，我突然迫不及待地来到了这个美妙的世界，爸爸非常开心，他本来就一心想要个男孩，我的降临也算随他所愿了。那天他骄傲地把头一昂，突发奇想：“要么就叫陈一昂吧！”

几个月后，不知某种原因，据说请教了某位高人。在他的授意之下，有了我现在这个名字：陈韬文。这一点让我有点耿耿于怀，他们给我改名字居然没经过我的同意！不过我还是很喜欢我现在的名字。也许爸爸妈妈希望我长大以后成为一个文韬武略、文武双全的人。从我的名字上可以看出，他们对我期望可不低呀。我压力大大的呦！但是请你们放心，我会努力的，绝不辜负你们的希冀！我会让更多的人记住我的名字。

我喜欢我的名字。

我的名字作文 篇7

我叫张念霆，今年8岁。我为什么叫这个名字呢？因为我爸爸和爷爷姓张，所以我也姓张。我从小就在陕北生活，没跟妈妈见过几次面，妈妈非常思念我，所以我的名字中就有一个念字。我爸爸叫张雷，爷爷像让我跟爸爸一样，一生一帆风顺、雷霆万里的寻找新追求和新事物，所以霆就出现在我的名字里了。

除了名字之外，我还有很多外号。

有一次我为老师抬作业。刚准备下楼，突然，扑通一声，我摔倒了，手里的作业本飞了出去，我也弯弯曲曲的摔了下去，像面条一样软绵绵的趴在地上。同学们看见了，就给我起了一个外号，叫张面条。

我还有两个外号。为了顺口，同学们叫我张雷霆。因为我经常帮老师忙，所以老师叫我张雷锋。最近，我又有了一个新外号。这学期中间，我们班来了一个新同学，他叫樊宇彬，他可是个大画家，整天到处乱画，连语文书上都是他的大作。因为他是我的同桌，搞得我跟他学习起来，所以大家都把我叫做张乱画。

这就是我的名字，你们觉得有趣吗？

我的名字作文 篇8

所有的东西都会随着时间的推移而改变，而有一件东西却相伴一生，永不改变，那就是名字。无论你贫贱还是富贵，流芳百世还是遗臭万年，它都会陪伴着你，与你一起面对整个人生中未知的将来。

小时候，奶奶总是手把手地教我写自己的名字，一遍又一遍地读自己的名字：徐烨璐，徐烨璐。不仅用普通话教一遍，还要用家乡话念一遍。她说，这名字是祖宗留下来的，是要跟自己一辈子的。“徐”是我的姓，“烨璐”是我的命，我一直觉得爸爸和奶奶待我不薄，他们没怎么念过书，就能给我起个这么优雅的名字，我就这样华丽丽地赢在了起跑线上。可是上学后，没想到它却给我带来了烦恼……

不知从什么时候起，我有了一个外号：嘎鹭，可能是因为我名字中有个“璐”字，“璐”和“鹭”是谐音，大家就选了个滑稽的鸟名代替了我优雅的“鹭”字。

班上的男生动不动就叫管我叫嘎鹭，“嘎鹭”这个名字本身对我来说没有什么影响，也没有什么意义，也就随他们叫去了。没想到，他们那群男生却变本加厉，读课文时把嘎羧读成“嘎鹭”；背古诗时，哎，“西塞山前嘎鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”“两只黄鹂鸣翠柳，一行嘎鹭上青天”；甚至有个男生当着我的面问我：“你说，是红烧嘎鹭好吃还是清蒸嘎鹭好吃”。我的名字竟然成了男同学们调侃的对象，我也是个开不起玩笑的人，觉得他们可真无趣。每次他们叫我的时候，我的心里总会升起一股无名的怒火和冤屈。我恨，恨他们起的这个外号，甚至开始恨自己的名字，恨父母取名时没字了吗，非得取一个和动物谐音的字？

不过，后来我想通了，嘴长在他们脸上，我也没办法。凭我班上那些男同学天大的脑洞，任何一个名字都能叫出搞笑的外号，班上有外号的又不止我一个，像“榴莲”“马哈”“光头”……他们也是有外号的，为什么他们就能沉得住气，我就不能呢？再则，现在六年级了，即将毕业，说不定这些同学间、朋友间的小绰号以后就不会再听到了，不如珍惜现在，免得将来懊悔。

我还是挺爱我的名字的！

我的名字作文 篇9

我叫“陈翘楚“，这可是爸爸、妈妈翻烂了一本字典才给我选中的好名字呀！

“翘楚“指“秀美的林木”，缘自于三千年前的《诗经》。后世人们把人中翘楚比喻为杰出的人才。爸爸、妈妈给我取这个名字是想让我成为一名对社会有用的人。

我很喜欢这个名字，不仅是因为这个名字中寄托了父母对我的希望，而且每当我向别人介绍我的.名字时，我都很骄傲，我知道只有我才有这么个好名字。

说到这儿，我想到了名字还帮过我一次大忙呢！有一次电脑老师要求我们打自己的名字，许多同学都拼出了名字的拼音但选词框里并没有完整的词语，该怎么办呢？他们都束手无策了。只有我很幸运—我的名字是一个固定的词，第一个完成任务，老师当场表扬了我。

经过那件事，我更喜欢我的名字了。

我的名字作文 篇10

“栋栋”是我的小名，我的大名是“李—栋—泽”。

20xx年2月11日我来到这个世界上。听妈妈说我出生的前一刻，全家人都很担心，因为我的个头太大了，所以妈妈很辛苦地生下我。那一刻我“哇”的一声哭叫，全家人都很开心。

接着最重要的事情是给我起名字，因为我是李家的子孙，所以我姓李。“栋”字的由来是因为我属虎，妈妈说老虎要在有树木的地方，还有一个原因，“栋”是栋梁的意思，栋梁是担负国家重任的人。“泽”的由来，是因为老虎需要生活在有水的地方，“泽”还有恩惠的意思，妈妈说我们都是蒙上帝的恩典。所以我的名字叫李栋泽。

我喜欢这个名字，我要像名字里说的做一个栋梁之才。

我的名字作文 篇11

每个人都有属于自己的名字。每个人的名字都饱含着父母的爱与希望。

俞悦，这是我的名字。虽然这名字有很多的同名。但是却包含着父母对我独一无二的爱。

听妈妈说，知道她怀孕的那一刻起，爸爸就经常抱着词典不停的念念写写，希望能找到一个最美好的词来表达他们最美好的希望和祝愿。直到妈妈临产那一刻，他们才最终决定了这个简单而又寓意深远的名字。

爸爸说就像我的名字一样，希望我的人生是简单而又愉悦的。人只有经过了酸甜苦辣，人生才是完美的。人的一生中会有开心，甜蜜的事情，但是也会有让自己气馁，懊恼和生气的事情。这些都是无法避免的。当初爸爸妈妈取这个名字的时候，想必也是希望我能成为一个快乐的人，希望我可以化困难为力量，面对困难时都要用积极的心态去解决，而不是去逃避！成为一个自信快乐的人！

以前我并不喜欢这个名字，特别是幼儿园和小学阶段，同名的小朋友那么多，常常会闹出很多笑话让人尴尬不已。还一度向妈妈提出换名字的要求！

随着我慢慢长大，深刻的理解了名字背后的意义。也懂的了爸爸妈妈的对我的期望。现在每次念到这个词，我都感觉非常开心。我的名字不就是想让人一想起我，就能更感受到开心愉悦嘛！

今后我要开心努力每一天，不仅要让自己开心，也要让我爱的和我爱的人都开心！在遇到困难和挫折时，也要充满信心和坚持不懈，在困难和磨砺中体会到快乐。

过着和我名字一样的人生，是我的最终目标！

我的名字作文 篇12

我的名字叫封易帆。为什么要取这个名字呢？那是有故事的。

我在妈妈肚子里的时候超活泼，他们就认为我是一个男孩，于是要帮我取一个男人点的名字。他们就投入到了帮我取名字的事业中。他们想我是个男孩，长大后怕我会很调皮，所以就在我的名字里加上了一个易字，第二个字呢，他们找了一个与我爸爸的姓读音相近的帆字。

还有一种说法，有个成语叫一帆风顺。风字又和我的姓封同音，一字呢，他们是想要照顾我容易一点儿，于是就用易字来代替了，并且一帆风顺中一字的读音也与易字音相近，帆字呢，就直接用上了。而顺字不加是因为他们觉得三个字就够了，于是就不用了。他们希望封家的娃娃凡事容易一些，一帆风顺。

在家里，妈妈叫我小封封。妈妈每天回来都要这样叫我。她估计是看灰太狼看多了。她说里面的小灰灰好可爱，时间长了，我也就成了她的小封封了。

在学校，我还有好几个外号，其中封枪枪、昏易欢这两个被人叫得最欢。昏易欢是在一次乒乓球的PK中，轮到我上场了，蔡沛轩原本想叫：封易帆上场，可是却叫成了：昏易欢。

在一次课间，我在草稿本上画枪。就在这时，在前面聊天的庄研转了过来，见我在画画，她就问：封易帆，你在画什么呢？我当时也没怎么想，于是就回答了一句：枪枪！就在这一瞬间，徐玲秋韵和庄研都听见了，她们充满了笑意地说：枪枪？于是，我就被她们起了一个外号叫封枪枪。

我感觉我的名字挺好的，我很喜欢这个名字，并且我的外号还能给人带来快乐，这点让我很满足。我的名字让我现在过得顺顺利利、平凡且快乐！

我的本领作文

随着人类社会的不断发展，我们经常会需要使用到一些范文，范文可以帮助我们自身的写作，范文可以为我们提供各种参考，小编特地为你收集整理“我的本领作文”，可能你会喜欢，欢迎分享。

我的本领作文(篇1)

我最拿手的本领是骑自行车。

记得我刚学车的时候还不敢骑。首先爸爸叫我推着车子走，找平衡。然后，慢慢地我在爸爸妈妈的帮助下，试着往前蹬一下，这个过程我就摔了好几次。我还自己总结经验，一发现车子歪就两腿一支，防止摔倒。爸爸还批评我是胆小鬼。半天过去了，我也能蹬一圈或两圈了。就这样，在楼房前后的空地上，我不停地转来转去，也时不时的摔个跟头。两个车镫子摔得伤痕累累，我也累得浑身疼。晚上做梦我都梦见自己会骑了呢！

让我兴奋而又奇怪的是，第二天我一骑上自行车，突然发现自己能连续蹬车了。我高兴的朝着爸爸妈妈大喊：“我会骑了！我会骑了！”最后，我还学会了变向，闪电漂移、神龙摆尾、刀片超车等技巧。我还会穿越障碍，就是用心爱的自行车穿过垃圾、石头、树枝、杂草地。因此也没少父母的挨骂。

最值得骄傲的是，我还在爸爸妈妈的看护下，骑了十里地去奶奶家炫耀了一番。

我的本领作文(篇2)

前天晚上，我惊奇的发现我隐身了！

我去上厕所，平时爸爸妈妈看到我上厕所一般都会说：“你怎么又上厕所了？”只有睡着了才不会说，可今晚爸爸妈妈分明都醒着，一个在等水烧开，一个在洗衣服，为什么都没人说我？我对着镜子看了看自己，惊奇的发现我看不到自己，只看得见墙壁上的瓷砖和毛巾。我以为我灵魂出窍了，可床上没有我的身体啊！我想，肯定是隐身了。什么？居然隐身了，那可太好了！可以玩电脑却不被发现，无聊了还可以出去吓吓人……我马上把电脑打开玩了起来，妈妈去晾衣服的时候看到了电脑亮光，还好我及时发现，把电脑的光挡住了。

我尽情地玩，一直玩到第二天，快到天亮了我才想到一个问题，一个严重的问题，我怎么变回来？我急的直跺脚，又怕把爸爸妈妈吵醒，就停住了。我突然发现我戴着一个胸针，里面有一朵蓝色玫瑰花，只见它一闪一闪地，跟我说：“别急，只要拿掉我可以恢复啦，并且你隐身的一个小时就相当于外面的一秒。”我把电脑关掉，等我把胸针拿掉才发现，现在还是晚上。

早上了，我在上学的路上捡到一堆100元。可上学快迟到了，失主没有来，我特别着急，后来想起了那枚胸针。我又隐身了，等了好久终于等到失主，并且我还没有迟到。

“乐雯快起来！”妈妈正在叫我，原来我在做梦！要是梦是现实多好啊！

我的本领作文(篇3)

在遥远的小山村里，住着一只公鸡和一只鸭子，它们都认为自己的本领大。于是，它们便决定比赛，看谁跑得快。

公鸡和鸭子来到了起跑线前，准备开始比赛。随着裁判员小狗的一声口令，它们便开始跑了起来。公鸡连飞带跑，一眨眼的功夫就跑到了终点。可鸭子呢？还在后面慢慢地跑着呢！公鸡见了，哈哈大笑，它摆出一副我是老大的架势，大摇大摆地向着鸭子走过去，瞥了鸭子一眼，傲慢地说：还是我的本领大吧！可鸭子却并不服气。

于是，它们又决定比赛游泳。它们来到对面的小河边，准备开始第二轮比赛。

321开始！鸭子一听到这声音，就纵身一跃，跳入了小河里，拼命向前游。可公鸡就没这么轻松了，它的脚刚一碰到水就马上缩了回去。等鸭子游到终点时，公鸡还在原地打转呢！鸭子上岸后，抖抖身上的水珠，上前拍拍公鸡的肩膀，说：还是我的本领大吧！公鸡听了，很不服气，心想：还不是因为我的犹豫，不然你哪里会这么轻松获胜！

它们谁也不服谁，就这样一直比呀比比呀比最后，它们找到小马来评理，小马听了它们的描述后，直摇头：我们不能拿自己的长处去跟别人的短处比，要学会取长补短才行呀！

公鸡和鸭子听了，都羞愧地低下了头。

我的本领作文(篇4)

马路上有一个小绿灯和一个小红灯，它们都觉得自己的用处大，每天都吵架。它们的邻居小黄灯听都不耐烦了。

有一天，它们为这事又吵起来，小黄灯说：“你们别吵了，我来给你们评评理，考考你们吧，你们谁能让汽车永远不堵车，一个接一个排着队跑。”小绿灯想，我能让汽车不停的跑，肯定是我的本领最大。小红灯说，我能让汽车停下来，整整齐齐的排好队，肯定是我的本住大。

比赛开始了，小绿灯不停的闪耀着自己绿绿的光芒，让汽车一个接一个的在马路上飞奔着，不一会儿，几辆汽车相撞，交通堵塞。小绿灯垂头丧气的停止了自己的光芒。该小红灯上场，小红灯骄傲的一直闪耀那鲜红光芒，小汽车们都乖乖的停在马路上，整整齐齐排好队等着小绿灯的倒来，可是等了好长时间小红灯还是高兴的闪着自己的光芒。大家都抱怨起了小红灯。小红灯才知道自己错了。

这时小黄灯说：“你们都知道错了吧，只有你们俩团结合作起来，才能让汽车整齐的排着队，一个接一个跑着，交通也不堵塞，不发生事故。”小绿灯和小红灯听了以后团结合作，再也不吵架了。

我的本领作文(篇5)

美丽的森林里住着小猴和小兔还有小熊跟小山羊。小兔每天学习知识；小熊天天练习吹喇叭；小山羊每天练习踢足球；而小猴天天就知道玩。

有一天，小猴觉得玩的没劲，它就想跟朋友们学习本领。于是，它首先来到小兔那里，走到小兔面前对小兔说道：“小兔小兔，我能跟你一起学习知识吗？”小兔说：“可以呀！”说完小猴就拿起笔写了起来。一开始还很认真，但是没过多久，小猴把笔一扔，伸了伸懒腰说道：“不学了不学了，写字太累了，还是练习其它的吧。”说完就离开了。

小猴去找小熊要学习本领。它来到小熊身边对小熊说道：“小熊小熊，我能跟你练习吹喇叭吗？”小熊也答应了它。接着，小猴就拿起喇叭吹了起来，一开始吹得有模有样的，而且还很好听，但是过了一会儿就不行了，小猴扔下喇叭说道：“哎！吹喇叭真难受啊！我的嘴巴都好痛，不学了不学了。”说完又跑开了。

小猴又来找小山羊学习踢足球，它觉得踢足球比其它练习简单多了。于是它就在草地上练了起来，一开始还练得很卖力，也很开心，但是练着练着，它觉得自己的脚酸死了，就停了下来，心想，我还是放弃吧。

日子一天天的过去，森林里要举行一场运动会，小猴看到小熊和小兔正准备表演，小山羊已经得到了奖杯，可是自己没有什么本领，整天垂头丧气的。愁眉苦脸的说道：“为什么我什么也学不好，学不会呢？”而朋友们对它说道：“因为你这个学一会，那个也学不会，没有耐心是学不会的，应该慢慢来。”听了朋友们的话，小猴深感惭愧，从今以后，它就开始认认真真的学习本领，成为动物界的表演大王。

我的本领作文(篇6)

在长长的暑假里，我又学会了一项新本领，那就是骑自行车。

一开始骑自行车心里就堵得慌，生怕从自行车上摔下去，于是妈妈就扶在我后面，我终于可以安心骑了！骑着骑着发现自己天生就会，骑自行车一点也不难，不就是踩着踏板保持平衡吗！真是天生我才必有用，老鼠的儿子会打洞！

我骑的越来越快，认为自己已经是骑车高手了，就在这时，因为速度太快自行车变的很不平衡，一不小心，我自行车上摔了下来，我疼的哇哇直叫！这时，老妈对我说灰心失败是成功之母嘛！

我的信心马上又恢复了，我立刻从地上爬了起来，经过这样反反复复的失败，终于，我慢慢接近了成功！

从此我明白做什么事都要先学会基础。

我的本领作文(篇7)

一天，老虎呆在家里感到太闷了，它想出一个好办法：对了，我可以叫动物们来比本领呀！于是，它拿起电话，一个一个地通知。过了一会儿，被通知到的动物都来了。

“朋友们，今天我把你们叫来，是想和你们商量比本领的事，每个人回家练习三天，三天后到我这儿进行比赛，好吗？”动物们异口同声说：“好！”动物们都走了，一个一个练本领去了。它们一个个中午都不睡觉。 一转眼，三天到了，动物们都来到了老虎这里进行比本领。老虎说：“下面我们就开始比本领，谁第一个？”猴子高兴地说：“不用比，肯定是我的本领大，不信，我给你们露一手。”猴子将身体一跃，爬上了房顶将吊在钩子上的肉取了下来。“这下子你们服不服？”“不服，这有什么了不起的，我的本领比你大！看我的。”青蛙笑着说。只见青蛙也将身子一跳，毫不费力地就将前面的虫子吃了。它连续吃了 20 多只虫子。老鼠在一旁看着也笑着说：“你们的本领都不过如此，看我的。说着，嗖地一声钻进了厨房，偷来一块肉。我的本领大不！”接着，其它的动物也一个一个的显示了自己的本领，一个一个地不服输。

老虎在一旁笑着说：“朋友们，都别争了，人人都有自己的特长和优点，不要只看到别人的缺点，而忽略别人的优点。其实你们的本领都很大，在今后生活学习的路上，你们要相互帮助相互关心。最后告诉你们，我是因为太闷了，才想出这个法子把你们聚到我这儿来玩玩的。”

我的本领作文(篇8)

鸭妈妈叫小鸭去和小动物们学本领。

小鸭听了妈妈的话连忙跑到绿油油的草地上，它看见那个小动物就是黃莺姐姐。它就跑了过去对黄莺姐姐说：”我想学唱歌。”黃莺姐姐说：“学唱歌可是要很长的时间。”小鸭说：“我要学唱歌。”黃莺姐姐说：“我们今们今天来学A、B、C、D的歌。”小鸭说：“这么简单，我早都会唱了，我唱给你听ABCD。”黄莺姐姐说：“你唱是会唱的，但是你的发音有一点不准，你回去在练两天。”可是小鸭回去了以后它只练了两次就出去玩了。第2天它又去黄莺姐姐那里学唱歌，可是它发音还是不准，黃莺姐姐指导了小鸭一下，小鸭就气的不学了。

小鸭往前走发现了一条小河，它看了看小河的边上有一只小青蛙弟弟，它连忙跑了过去对青蛙弟弟涚：“我想学跳。”小青蛙弟弟说：“学跳可是很难的。”小鸭说：“我要学跳。”小青蛙弟弟说：“那我们先来蹲马步。”小鸭说：“为什么我们要蹲马步呢？”小青蛙弟弟说：“因为学会了蹲马步就会学跳了。”小青蛙弟弟说：“我们开始学蹲马步吧。小鸭开始学蹲马步了，他把腿叉开的很大，不一会它就摔倒了。小青蛙说：“应该把腿叉小点。”可是小鸭怎么学都不会，小鸭说：“这么难我不学了。”

小鸭看见了一幢楼房，楼房的旁边是公鸡先生，它连忙跑过去对公鸡先生说：“我要学你叫人起床。”公鸡先生说：学叫人起床不仅要很早起床，而且声音要响亮。小鸭说：“我要学你叫人起床。”公鸡先生说：“今天我们要学声音响亮和叫声。”小鸭说：“这么简单我叫给你听嘎嘎嘎。”公鸡先生说：“你声音太小了，应该是喔喔喔叫。”可是小鸭怎叫都是嘎嘎嘎，而且声音还小。小鸭说：“我天生声音就小，而且我只会嘎嘎嘎叫。”公鸡先生说：“你还是跟别的动物学本领吧，我实在教不会你了。

小鸭把公鸡的话当耳边风，它从此就不在学本领了。

天快黑了小鸭跑回了家，鸭妈妈问小鸭你今天学了什么本领？小鸭说：“都怪我不认真学本领，所以我一个本领都没有学会，我保证下次一定会认认真真的学本领，鸭妈妈问：“你干什么呀！小鸭把今天的经过跟鸭妈妈说了一遍，鸭妈妈说：“知错能改，还是个好孩子。

我的本领作文(篇9)

老猫头鹰对小猫头鹰说：“你长这么大了，也该学点本领了。学本领要当真，同心专心一意的去做，这样才能学好本领。”老猫头鹰接着说：“我们就从抓田鼠开始吧！田鼠有一对尖尖的耳朵，一张尖嘴……”小猫头鹰没听完，就躺在大石头上呼呼睡觉，老猫头鹰长叹了一口吻。

有一次老猫头鹰带着小猫头鹰到田里抓田鼠，宁静的夜晚传来小猫头鹰的叫喊声：“妈妈妈妈，我抓到田鼠了！”老猫头鹰过去一看，说：“这不是田鼠，是蝙蝠。固然它有尖尖的耳朵，尖嘴，但它还有翅膀，田鼠没有翅膀，它不会飞，小猫头鹰听了，伤心的哭了起来。老猫头鹰安慰并鼓励它说：“这次固然抓错了，下次努力就行。”

从此，小猫头鹰每天呆在田里，白天观察田鼠的消息，晚上就抓。没几个月，庄稼里的田鼠都快被抓完了。

秋天，稻杆微笑着摇摇头，似乎在表示感谢呢！

我的本领作文(篇10)

一天，一个小朋友走过一座山时，不小心丢下了一个装着一些钱和文具的文具盒。文具和钱一直走啊走，来到了一个动物村。动物村里的动物都在比本领呢！

猴子看见一棵树就说：“我擅长爬树，本领大着呢！”大象过来说：“你算得了什么，你力气小，我力大无穷，我能把大树连根拔起，我比你强多啦！”猫说：“我可以跑得很快去捉老鼠，不像你那么笨拙，我比你厉害！”老鼠嘀咕：“哎！就是这样才糟糕。啊！我的命怎么就这么苦呀！”狗又对猫说：“你总不可以像我那样子看守主人的家门吧！我是多么的威风啊！”老鼠说：“你威风什么？你连我都看守不住，我可是会刨洞的，我进了屋子里你还不知道呢！”狗哭了：“你害我被主人骂，还来灭我的威风，坏蛋！”

这时文具盒里的铅笔忍不住就说：“我又能写又能画，也很厉害呀！”橡皮见铅笔这么说，就来反搏说：“你整天写错字，还是我来帮你擦干净的啊！”钱认为他们很可笑，就说：“如果不是我买下你们，你们能在这儿吗，你们不知道吗？人们为了得到我拼命工作，做梦都想要得到我！”“是啊！”桉树发话了：“如果没有高大挺拔、人称‘靓仔树’的我，你会在这儿吗？”

大家愣住了：从会爬树的猴子绕了一圈后又来到了被猴子爬的树。原来让多事物都各有各的长处和短处，这时大家觉悟了，终于回复了平静。

我的本领作文(篇11)

每当我看到和我年龄差不多的小朋友轻松地骑着自行车如小燕子般飞快地从我眼前驶过时，我是又羡慕又忌妒，想：如果我也有一辆属于自己的自行车，那该多好啊！

终于在我生日的时候，妈妈给我买了一辆崭新的小自行车。这辆自行车有辅助轮，我骑上它很平稳，不用学，一骑就会了。但是小伙伴都笑我还要辅助轮，于是我就把辅助轮去掉了。去掉辅助轮后，我一骑上去，车子就好像不听使唤，东倒西歪，害得我摔了好几次。妈妈给我说了一大堆骑自行车的要领，然后叫我再试一试。按照妈妈说的，我用手扶住车头，两只脚分列放在两个脚踏板上，用脚使劲踩脚踏板，妈妈则用力在后面推，果然我骑得很平稳了。于是妈妈悄悄地松开了手，骑着骑着，由于我的重心不稳，又狠狠地摔了一跤，膝盖痛得要命。真想放弃，不骑了。这时妈妈对我说：“遇到这么一点困难就放弃，怎么学得会呢？你要记住，骑自行车时眼睛要往前看，不要低头，不要害怕，要镇定。只有这样，车子才能稳。”听了妈妈的话，我将信将疑地再次坐上自行车又骑了起来。妈妈在后面扶着，等我骑出几步，妈妈又把手放了。我记住妈妈的话：眼睛要往前看，尝试着镇定。果然，自行车不再摇晃，稳了许多。之后，我虽然也从车子上掉下来几次，但每次再坐上去都骑得比前一次好。经过一个下午的练习，我终于学会了骑自行车，心里美滋滋的。

这一次，我不但学会了骑自行车，在学车的过程中，我还明白了一个道理：世上无难事，只要肯登攀。

点评：骑自行车似乎很简单，但刚学可不容易。本文小作者用朴实的语言，把自己小时候学骑自行车的事具体写下来，着重写了学骑自行车的过程，并写出了自己从学骑自行车中得到的收获和体会。文章内容具体，感受真实，突出了重点，语句通顺，记叙有条理，语言、动作和心理描写非常细致。

我的本领作文(篇12)

题记：一天晚上我做了个神奇的梦，第二天醒来我赶紧把这个梦写了下来。于是，就有了这个故事。

老虎皮，树皮和乌龟壳是好朋友，他们常常在一起捉迷藏，一起聊天，一起看星星赏月亮。

一天他们实在没有什么可玩的了，树皮建议：“我们来比一比谁更厉害。”老虎皮和乌龟壳同意了。

他们找来了锋利的小刀来帮忙。乌龟壳说：“小刀哥哥，你往我们每个人身上割一刀，看看谁更坚硬。”

小刀亮出银光闪闪的刀锋，首先在老虎皮上轻轻地刮过，老虎皮上立刻出现了一道深深的刮痕。“哈，这么不经割，你肯定是最后一名啦！”树皮幸灾乐祸。接着小刀又在树皮身上割了一下，被割过的地方顿时出现一个明显的凹痕。树皮痛得嗷嗷叫。

下面轮到乌龟壳了。看着痛苦的树皮，小刀想：我还是轻一点吧。它轻轻地从乌龟壳上划了一刀，乌龟壳完好无损。小刀不死心，又重重地割了一下，乌龟壳上只留下一道淡淡的白色刮痕。

小刀走了。

他们又去找来了火，“火爷爷，你往我们每个人身上烧一下，看看谁耐力更强。”乌龟壳说。

火在树皮上只烧了一下，噌的一下，树皮燃起了蓝色的火焰。幸好乌龟壳事先准备了一桶水，树皮才得救。老虎皮被烧过后，美丽的虎斑纹上被烧焦了一大块。

乌龟壳呢？被烧之后，只留下黑色的烟熏妆，一擦就没了。

火走了。乌龟壳得意地说：“哈哈，我最厉害！”话音未落，来了一位猎人，他看了看地上的三个伙伴，自言自语道：“哈哈，今天运气真好，一口气捡到了三件宝贝。这个冬天我有虎皮大衣可以御寒，树皮呢当柴火取暖，乌龟壳做成药，好好补补身体。哈哈哈……”

于是三个伙伴都成了猎人的囊中之物。

我的故乡作文

作文是为学生提供思维训练和自我表达的舞台，作文是我们之间通信的纽带让我们之间的距离变得很近。一篇优秀的作文究竟该怎么写呢？经过多方考虑编辑为您呈现了这篇精选的“我的故乡作文”，此文读完后您的学识将会得到充实！

我的故乡作文【篇1】

向车窗边望去，一方方、一块块菜田碧绿碧绿的，菜园里枝繁叶茂，沁人心脾的香气扑鼻而来。不过，于我而言，眼前的此般景色再美，却不及记忆里的那一片亲切。因为，有它的地方，叫故乡。

一直以来，我总认为故乡的菜园是十分特别的。因为，在我的心中，没有一片菜园比故乡的更具有意味了。这是因为它承载着我对于家乡和童年的美好记忆。

我的故乡在揭阳，那是一个有着许多风景名胜的地方。但我印象最深刻的确是祖父的那片菜园。小时候，我总是缠着祖父带我去菜园子里。这片园子里什么蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓，样样都有。我一会儿跑去捉这个，一会儿跑去玩那个，可开心了！祖父待在园子里头，我也跟着他在里边转悠；祖父戴上一顶大草帽，我就戴上一顶小草帽；祖父动了动西红柿，我也动了动它；祖父种菜，我就种菜；祖父栽花，我就栽花；祖父铲草，我也铲草，可是，因为我太小，拿不动锄头杆，只好拿着它的头来铲。不过，我哪里是在铲草，只是趴在地上，瞎铲那些菜苗子罢了。我总是把爷爷刚种下的菜苗子铲了，而把杂草留着玩累了，就在阴凉的树下，把草帽当被子盖着，就睡着了

回想起小时候的故乡，是多么地趣味横生；回想起身处其中的我，是多么地天真活泼。那片小小的菜园，充满着我童年最美好的记忆！

我的故乡作文【篇2】

我的家乡是一个锦绣的关南。二郎是中的一个伟大人物。也许你不知道，他的家乡也是关南。

灌南县这里有良多特色菜。饮酒的朋友应该知道南国汤沟酒。南国汤沟酒一句广告：南国汤沟酒，开坛十里。固然我不知道是否有人开十里香坛，但我想这应该是一个很好的饮料。灌南县这里有良多有趣的地方，好比西湖公园，湖等大型项目。

和锦绣的西湖公园。公园迟早都很热闹。有个方舞者。有孩子放学后去上学或玩。那边还有良多滑板手。很活泼。朔香湖是一个位于另一边的人工湖。秋天和春天，你可以去那边的远足。在夏天，你可以在那里碰到几个朋友或家人来烧烤、唱歌、舞蹈和露营。让我们谈谈诸神之庙。宏伟而饥饿的大厅，安静的孝亭，躲在公园里的希奇的树，都很漂亮。

这就是我锦绣的家乡灌南，在那里我祝福他，发展得越来越好。

我的故乡作文【篇3】

说起南宁，那可是我的故乡。那儿的风景既华丽，又朴素；既有着繁华街道，还有着碧绿公园；既是璀璨星河，也是翠色欲流我，恋着她，想着她，念着她。

在白天，南宁可是一点儿也不辜负那绿城的头衔，绿意遍布全城。在公园里、在街道旁、在邕江边绿色植物就像一位翩翩起舞的仙女，悄悄的拂过人间，给人间添上一抹绿色的云彩。说到植物，南宁这座绿城的绿肺青秀山景区可就是当仁不让的代表了。青秀山景区占地面积为78公顷，78公顷里满是绿色，鲜花、灌木丛、树林、林间小道拼凑成了这多姿多彩的绿城绿肺。而为这绿肺锦上添花的就是那龙象塔，它矗立在青秀山的山顶上，就像是那绿海之中的璀璨宝石，它高达52米，大约有15层那么高。它让青秀山这片绿海增加了一丝古典的气息。

在白天，南宁那叫一个绿意正浓、春意盎然，可一旦到了夜晚，南宁就成了光的海洋。在南宁大桥上、在青秀万达旁、在会展中心边灯光如用施魔法的小精灵一般，点亮南宁的每一处，使南宁变成了一片浩瀚星海，静静地飘浮在我的眼前。但在我眼中，最耀眼是就是会展中心旁的竹溪立交桥了。竹溪立交桥是两个8交叉组成的，桥层层相叠的结构使晚上的竹溪立交桥更加光彩夺目、璀璨耀眼。在漆黑的夜空下，南宁，她又表现出了身处黑暗时的光辉灿烂、光彩耀人。

这，就是南宁，这，就是我的故乡。虽然没有别的城市那样华丽，但是我却特别喜欢着她，留恋着她。我爱你，南宁！我爱你，我的故乡！

我的故乡作文【篇4】

溪水流动的声音，我似乎又置身于故乡……

谈起我的故乡，景物颇多，家中的小院，门前的玉米地，巍峨的高山，以及最令我印象深刻的那条清澈见底的小溪。

走出故乡家门，便是小溪一条：溪水从石块的缝隙中淌出，水面没有一丝波纹。倒未曾如明镜般闪耀，确有几分光泽，映出了赤色的晚霞。落日余晖下，远处宝石蓝的天空中拍打着翅膀的大雁匆匆归巢。小鱼快活自如地游着，为乡村生活平添了几分生机。

溪中常有小孩嬉戏玩耍，溪面溅起的水花伴着孩子的尖锐的叫喊声洒向天空。午后的故乡阳光正好，不时有微风拂过，水波一层层有序地漾开，正如孩童天真的笑容，显在脸上，印入心里。

乡村的傍晚不是全然寂静的。它没有城里的汽车轰鸣或者飞机跃过的喧嚣，取而代之的，是独属于夏天夜晚的蝉鸣，犬吠和鸟儿的鸣啼。乡村的声音带走烦恼，令人心旷神怡。

故乡的小溪，以及它的春、夏、秋、冬，无时不刻奔腾着，演奏着乡村七月的乐章。

我的故乡作文【篇5】

广西有一个地方，那里牛羊成群，树木茂盛，还有清清的龙江河，那就是我的故乡——宜州市。

宜州市很小，我几乎每天都可以坐着老爸的摩托车满城转。不过，我还是觉得我家楼下的龙江河最具看点。

清晨，人们还在熟睡中，但龙江河却早早地就起来了。河里的螃蟹、小虾都已经跳起了欢乐的舞蹈。

早上，龙江河周围的景色已经可以清楚地看到了，一条条小鱼若隐若现地呈现在眼前，还时不时有几条小鱼跃出水面呢！

中午，太阳高照，地上热得像一个大蒸笼，太阳就像一个表面有6000摄氏度的大圆饼。不过此时，我还是在烈日炎炎的“圆饼”下，骑着滑板车！真热！

下午，整个宜州变得阴凉起来，周围的建筑被漂亮的油漆刷得五颜六色。

我爱我的家乡——广西省宜州市！

我的故乡作文【篇6】

我的家乡是一个美丽的关南..二郎是中的一个伟大人物..也许你不知道，他的家乡也是关南。

灌南县这里有很多特色菜。喝酒的朋友应该知道南国汤沟酒。南国汤沟酒一句广告：南国汤沟酒，开坛十里。虽然我不知道是否有人开十里香坛，但我想这应该是一个很好的饮料。灌南县这里有很多有趣的地方，比如西湖公园，湖等大型项目。

和美丽的西湖公园..公园早晚都很热闹..有个方舞者。有孩子放学后去上学或玩..那边还有很多滑板手..很活泼。朔香湖是一个位于另一边的人工湖。秋天和春天，你可以去那边的郊游..在夏天，你可以在那里遇到几个朋友或家人来烧烤、唱歌、跳舞和露营。让我们谈谈诸神之庙。雄伟而饥饿的大厅，安静的孝亭，躲在公园里的奇怪的树，都很漂亮。

这就是我美丽的家乡灌南，在那里我祝福他，发展得越来越好..

我的故乡作文【篇7】

（初一/700字）

我的故乡是一个美丽的景城，那里有山有水，是一个公认的美丽世界，那就是美丽无比的香山，一到秋天，那里就侍奉红叶的盛季，满山都被红遍了。就好像一个小姑娘的脸，红得象个大苹果似的，害羞极啦。

但我却感到了十分亲切，并没有难仰的惊奇。因为我觉得，故乡的秋天，也应该是红叶满天的、流丹溢彩的；而且，红到极遥远的地方，比香山来的气魄，红叶的生命显得十分阔达，让人忍俊不禁。

故乡的山峦，植被是极其丰茂的，山青花欲燃，在山脚下，就能看见青山绿树、红花纵横交错，美丽的鹅掌丘像人的脚掌；独特的松树沙沙作响。像一个个演奏家；高大挺拔的青山巍峨壮丽，像一个巨人……

山林朝市两茫然，

红叶黄花自一川。

野水趁人如有约，

长松阅世不知年。

千篇未暇偿诗债；

一饭聊从结净缘。

欲问安心心已了，

手书谁识是生前。

红叶的种类很多，常见的有野械、柿、枫树等，而构成香山红叶的是大面积的黄栌树。黄栌是一种灌木，高的有一丈多，多分枝，叶子是卵形，长九分到两寸不等，原产于我国河南、山东及四川，欧洲南部也有。黄栌的叶经霜之后比枫叶还红、还艳。为什么这些树叶在秋天会变红呢？原来，绿色植物体内除有叶绿素外，还含有叶黄素、叶红素等。叶绿素只有在阳光充足、暖和的时节才正常“工作”。

黄栌的叶中含有的叶红素比一般树木多，当秋天到来，气温下降，阳光照射比夏天弱，叶绿素的正常“工作”减退了，而叶红素却越来越明显，逐渐成为整片树叶的主要颜色，从而使叶子变成了红色。黄栌树是怎样在香山落户的呢？据说是在乾降年问移植的，不过当时只在玉孔泉西南的山坡上有一小片而已。如今情况已大不相同了，在公同南山，从驯鹿坡到森玉笏以西，半山腰以上，遍山满岭都是黄栌树，这大概是两百多年来繁殖的结果。

我的家乡就是这么美的一个地方，如果大家想要来见一见香山的美景的话，那就让我带大家一渎风采吧。

我的故乡作文【篇8】

大家都有一个故乡对吧，你们的故乡都是在自己心中最完美的，我的故乡南通，也是在我心中最完美的地方，现在，让我来说说自己的故乡吧。

我的故乡有个地方是特别美丽的，就是那条十八重溪，那儿的水清澈见底，在蓝天的照应下变得蓝蓝的，特别好看，清新。大家经常买票进去游泳，大家都很喜欢十八重溪，蓝蓝的天，白白的云，清澈的溪水，高高的山，绿绿的树，善良的人们这一切很美！很美！

我的家乡盛产柑橘、鱼丸。很多人吃过我们家乡的特产都说，只有我们南通的鱼丸和柑橘才是最好的，其它地方的鱼丸和柑橘都是冒牌货，看看，我们家乡的鱼丸和柑橘多有魅力啊！

这就是我的家乡----南通，一个美丽的地方，我爱我的家乡，虽然她不是在中国的中心，但是她却是铿锵有力的手臂。

我的故乡作文【篇9】

我的故乡在舟山，这里风景优美，风光独特，空气也很新鲜。

今年寒假时，我要求父母带我去外面看看自己的故乡，父母答应了我，并准备带我去定海公园玩，我们一路上是乘车去的。

车开到沈家门滨港路时，我扭头一看，看见了海水一波又一波的滚来又滚去，可是海水却浑浊不清。我叹了口气说：“海水怎么那么浑浊呀？”爸爸对我说：“以前的海水是很清的，可是现在海水被污染了，所以就变浑浊了。”

我还看到了渔港里的船停着可真多呀，船也都那么大。爸爸告诉我船以前都是小舢板船，现在都是机帆船了，所以看起来都很大。

车开的很快，马上就要到定海公园了。一路上我看到马路上的房子现在都是高楼大厦了，听妈妈说：“以前房子都是平房、旧房，现在可不一样了。”我还看到马路上有很多汽车，我又听妈妈说：“以前汽车是很少的，现在人们富裕了，都买了汽车开。”我又看到路两旁的树木树叶茂盛，生机勃勃，听妈妈说：“以前没有人栽树木，现在树木栽的可好了，还专门有人来养护，所以现在的绿化搞的很好。”

通过这一次我陪父母看故乡，让我知道了故乡有很大的变化，我爱我的故乡。

我的故乡作文【篇10】

我的故乡是镶嵌在茫茫大海上的一颗明珠——那就是美丽的百岛洞头。

我的家乡没有繁华的高楼大厦，也没有刺激、好玩的游乐园……但我的家乡拥有碧波荡漾的大海、郁郁葱葱的山林、蓝白相间的天空、还有闻了能让人神清气爽的空气，正是这些汇聚成了一幅山清水秀的图画。

早晨，伴随着太阳的升起，买菜的爷爷奶奶，卖菜的大叔大婶都仅仅有条地开始工作。一进菜市场，就有阵阵讨价还价的声音钻入你的耳畔，眼前尽是琳琅满目的海鲜。有张牙舞爪的螃蟹；有活蹦乱跳的小虾；还有各种各样的鱼儿……如果把它们全部烧熟，保证让人口水直流，如果你咬上一口定会久久回味，流连忘返。

中午，从每间房子里飘出的阵阵菜香，让人不禁咽口口水，当然这也是小朋友们的最佳玩耍时间，玩了就能吃，多好啊！

吃饱了，喝足了，一转眼到了下午。下午的五、六点钟，最适合看海了。踏着柔软的沙滩，吹着轻柔的海风，望着夕阳西下，那样的情景是那样的浪漫，那样的美好！

我的故乡有可口的山珍海味、碧波荡漾的大海，清新的空气，热情的”主人“，亲爱的朋友们，你有空可一定要到我的故乡——美丽的百岛洞头来做客噢！

我的故乡作文【篇11】

4、有些内容似乎是你瞎编的，不太真实，所以读到那儿，我心中不由打了个问号。

5、你的习作再也不像白开水，现在开始有了一点甜甜的味道，继续努力啊，我会为你喊“加油”的!

6、语句不很通顺，像我表哥脸上长满了小疙瘩一样，读着让我有难受的感觉。

7、重点不太突出，犹如打水仗一般，水花四溅，就是找不着攻击的对象。

8、字迹龙飞凤舞，大概你想当草书书法家吧?

9、错别字太多啦，像烧饼上的芝麻一样，能不能争取把芝麻从烧饼上拍下来呢?

10、字写得很挤，你不怕把它们热出毛病来?

11、丢字现象严重，我猜想你是不是雨天常打破伞?

12、内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读呢?多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。

13、错别字多得像马蜂窝……已经是四年级的学生了，怎么还可以用拼音代替不会写的字呢?你的字典是不是在睡觉?

14、本文内容生动，读了感觉像刚吃过一块鲜奶蛋糕一样，令人回味。

15、动作写得很少，像秋天的枝头，一片叶子也没有，

16、题目很不错，文章语句构

我的故乡作文【篇12】

我出生在一个山清水秀、群山环绕的小镇朝阳小镇。这里空气清新、景色宜人，这里的人们勤劳善良、纯朴可爱，在这片土地上，他们每天忙碌而幸福的生活着。

我家住在山脚下的一个铁路生活小区里，小区里都是一幢幢整齐的80年代老式居民楼。给我印象最深的就是每幢楼房前面都有一口井，那是一种老式的压水井，简陋的外表，粗糙的金属压杆，旁边放着一只装满水的瓶子。来打水的人先把瓶子里的水倒入井里，然后迅速压旁边的压杆，这样使劲儿压，压多了就会出来很多的水。压水井给人们的生活带来了许多方便，也为我的童年生活增添了许多乐趣。我几乎每天都要去那里和小伙伴们一起玩水。记得在我三四岁的时候，有一次非要逞能自己打水，结果压杆不小心把左小拇指指甲给挤压掉了，小手指头也肿了，把奶奶吓得够呛，从那以后再也不许我打水了。

春天，漫山遍野的花儿竞相开放，粉红的桃花绽放出只属于它的精彩，散发出来自于粉红色的魅力。雪白的梨花也不甘示弱，远远望去，一片片盛开的梨花仿佛天上的朵朵云彩，又好似小朋友手中雪一样的棉花糖。站在树下，仿佛置身于一片花海之中。摇摇桃树，无数的花瓣飘到你的身上，就像下了一场来自天空的桃花雨。挺起鼻子嗅了嗅，一股甜丝丝的香味顿时弥漫开来，这香味不淡也不浓，立马使人心旷神怡，醉在其中。

夏天，一年中最热的季节。我和爸爸妈妈总会去山涧里洗衣服。涧水无比清澈，一眼可以看见水底的流沙和石头。如果洗衣服的过程中，衣服随着波浪的轻微荡漾漂走了，我们就会索性脱下鞋子，跳到水中去捉衣服，顿时就会感到山涧的水是那么的清凉酷爽，我的小脚丫贪婪地享受着涧水的轻抚，每次都在妈妈的再三催促下才不情愿的缓缓上岸。用山涧水洗过的衣服，会比在家洗得更干净，更香，因为那可是纯正的山泉水哦！

后来，我们搬到了城里，住上了更大更好的房子。然而，我却时常想念朝阳小镇：想念有着简陋外表，粗糙外皮的老式压水井；想念春天那漫山遍野的桃花和梨花；想念夏日里清凉无比的山涧水；想念和我一起跑一起闹的小伙伴

千言万语汇成一句话：朝阳小镇，你永远是我最亲最爱的故乡！

我的爸爸作文

平时的生活中，我们可能会需要一些学习资料等范文，范文在我们的生活中随处可见，你也许正需要一些范文作为参考，经过收集并整理，小编为你呈上我的爸爸作文，请马上收藏本页，以方便再次阅读！

我的爸爸作文(篇1)

王玺多

我的爸爸平时西装革履，风度翩翩，头发还梳着斜刘海。可是你可不要被他的外貌所欺骗，他可是家里名副其实的“懒虫”。

假日，爸爸总是懒得起来，在妈妈的狂轰猛炸和妹妹洪亮的哭声中，爸爸才极不情愿地起床。你看他慢吞吞地拿衣服，慢条斯理地穿着，简直是龟速。妈妈边收拾餐桌边冲着爸爸喊：“你把地扫一下吧！”“嗯。”爸爸沉闷地回答。一会儿，爸爸懒洋洋地拿起扫把漫不经心地打扫起来。可是不到一分钟，他摸着头，痛苦万分地喊道：“哎呦，我头疼，先躺一会儿吧！”说完，就躺在床上，纹丝不动，任凭妈妈怎么叫都岿然不动。哎，你说他懒不懒。

可别以为我爸爸只有一个绝招，他还有一项绝技呢！妈妈吩咐爸爸擦窗户。爸爸一边挽袖子一边冲我挤眉弄眼，我佯装没看见，扬长而去。可是，一会儿就听到他大声跟领导谈话的声音，我跑到跟前一看，爸爸压根就没有拨通电话。我张开嘴巴要喊，爸爸以迅雷不及掩耳之势捂住我的嘴，继而百般贿赂，让我为他打掩护。我很没骨气地默认了。一会儿工夫，爸爸就冠冕堂皇地逃之夭夭了。你说气人不气人。

这就是我的“懒虫”爸爸。

我的爸爸作文(篇2)

我的爸爸叫胡赞刚，他今年37岁，他的个子高高的，有一双深邃的大眼睛，高高的鼻梁上架着一副黑色边框的眼镜，大大的鼻子下有一张能说会道的大嘴巴，说起话来像放鞭炮，谁也说不过他。

爸爸的爱好有很多，看书、做模型、看球赛……其中最喜欢的就是看球赛，刚刚过去的世界杯比赛，就是他的最爱，有一场英格兰对战比利时的比赛，一开场，爸爸目不转睛地看着电视，他总是猝不及防地大叫一声：“好球！”看着比赛，爸爸比运动员还要紧张，他一会儿唉声叹气，一会儿焦躁地走来走去，一会儿眉头就像两座高高的山峰，双眼全神贯注地盯着球场上的队员，嘴里还不停地说：“打门，打门呀！”原来是他最喜欢的球员要射门了，老爸非常紧张，爸爸的头上冒出来豆大般的汗珠，紧紧地抓着我的手，我的手都被他抓得通红，只见老爸的脸由阴转晴，高兴得一蹦三尺高，说：“好球，球进了！”最终比利时2：0战胜了英格兰，爸爸喜上眉梢，笑得合不拢嘴。

我的爸爸真是一个疯狂的球迷啊！

我的爸爸作文(篇3)

马旋

我的爸爸可帅了！

他体重偏偏轻，身高1米80厘米左右，他喜欢穿西装，喜欢穿一条黑色的裤子。

老爸就是一个工作狂，不停的工作，而且每天都很晚回家，最晚的时候1点或2点，对工作要求很高的。

有一次，有一个很重要的会要开，老爸特意到杭州开会，爸爸从下午1点开到下午5点多，回到家已经6点了，吃好饭又天始工作，我睡觉了他还在工作。到了后半夜，我被老爸打电话的声音吵得睡不着了，我看一下时间，已经1点半了，我跑到爸爸房间，对爸爸说：“爸爸，快睡觉吧！已经1点半了。”可爸爸说：“工作还没完成。”我问：“不能明天工作吗？”爸爸说：“今天要完成的一定要完成，不能拖到明天。”我只好回去睡觉了。

爸爸的做事风格我知道了，今天的事情今天完成，不能拖到明天。

我的爸爸作文(篇4)

我的“千色色”老爸我的“千色色”老爸

我的老爸长着一米七几的个子，身材魁梧，皮肤黝黑，理着一个寸头，乍看有点武警官兵的英武。可就是这么个大男人却是我们家最“千色色”的人。

那次我数学考试只考了85分，忐忑不安地拿着考试回家，等着被妈妈“吃生活”。果不其然，老妈看了考试后就劈头盖脸地骂起来，没两分钟，我就全线崩溃，瞥了老爸一眼，向他发出了求救信号。老爸心领神会，用他那特有的“千色色”语调说：“老婆，明天要去机场，你帮我把白色T恤找出来吧。”老妈没好气地说：“没空，不会自己找？”老爸的声音更嗲了：“没你我哪能行哪？”老妈不情愿地去了房间，老爸还学着小姑娘的腔调说：“老婆，你真好！”我被老爸精彩的表演彻底折服，假装低头思过，其实是在拼命憋着快要从嗓子里冲出来的笑声。

下一分钟，老爸已经坐在了我身边，耐心地帮我分析错题原因，还鼓励我：“这次考砸了没关系，老爸相信你下次一定会吸取教训。”

这就是我的老爸，别看他平时一副“神杨舞蹈”的样子，可每次我们家一有大情小事，第一个冲上前的总是他，他还经常用他“千色色”的本事化解咱们家的各类矛盾，在这个父亲节我一定为他颁上一张“我最爱最爱老爸“奖状。

我的爸爸作文(篇5)

董运泽

我有一个吃苦耐劳的好爸爸，他是我的榜样。为什么这样说呢？因为爸爸为了让我和弟弟生活得更好一些，所以爸爸选择去又远又苦的新疆拉煤挣钱。

平时爸爸为了多省一点儿钱，他每天在车里吃住，特别不容易。每次和爸爸视频的时候，也是全家最开心的时刻。他总是很关心我的学习情况，也告诉我一定要好好学习。我发现爸爸的脸特别脏，我还以为他没有洗脸呢！我问他吃饭没有，爸爸他告诉我正在排队装车呢。根本没有时间去吃饭。此时我心里很难受，像是打翻了五味瓶说不出是什么滋味儿。爸爸为这个家，付出了很多，真的很辛苦。希望爸爸多注意身体别太累了。

我每次都恋恋不舍地挂了电话，我想告诉爸爸我已经是个小男子汉了，可以力所能及地帮妈妈分担一些家务，也可以照顾小弟弟，爸爸你放心在那边干活吧！

爸爸，其实你是我心中最伟大的爸爸，我有很多话想要对你说，但是，我最想说的是：\"我爱你爸爸！

我的爸爸作文(篇6)

要问我最尊敬的人是谁？回答：我的爸爸。

爸爸是一个慢性的人。不管遇到什么事，他总会慢条斯理的来处理。有一次，我们一家要出去旅游，妈妈是喜欢张扬的人，很早就筹备了这件事，并且做好了各项准备工作，等我一放假，她和爸爸也同时休了年假，我们一家欢天喜地的跟着旅游团出行了。可在旅行途中，夜里我们准备休息了，拉杆箱说啥也打不开了，原来的密码怎么也不管用，急的妈妈汗珠子直冒。爸爸看了看，对妈妈和我说：“我来吧”。

妈妈说：“密码是我设计的，你又不知道，怎么来？”

爸爸劝开妈妈，蹲下身来，先搬动一下号码，有挪动了几位，摆弄了几下，只听咔哒一声，拉杆箱的密码被爸爸破译了。妈妈看着爸爸，满眼都是佩服的爱意，怪不得爸爸平时在妈妈面前那么牛呢？原来爸爸这样厉害啊！这只是我们生活中最普通的一件小事。

一次，假期里我到爸爸单位去玩，看到了大厅的一面墙壁光荣榜上，贴着好多的叔叔阿姨的相片，想不到爸爸照片也在其中，下面是爸爸的光荣事迹介绍：工作能手，骨干标兵！爸爸的形象顿时在我脑海中高大的了许多。

这就是我的爸爸，我最尊敬的人！

我的爸爸作文(篇7)

张浃夤

我的爸爸是一位普通的军人。他个子挺高的，只是稍微有一点胖，眼睛虽有点小，不过在我眼里还是挺帅的哦！

爸爸虽然是军人，但是一点也不严厉。有一次，我考试没考好，回家后妈妈一见卷子分数不是100分，横鼻子瞪眼恨不得把我一口吃掉。爸爸在一旁急忙说：“我看看，我看看，这次没考好下次一定要努力。我相信你下次一定能考好！”妈妈看着无语了。唉！我终于逃过一劫，否则又该被打屁股了。

爸爸虽然工作很忙，但还是很关心我的。记得一年级时学校开运动会，我报了50米跑。爸爸担心我跑不快影响集体荣誉，便利用星期天教我跑步的方法，教我如何起步、如何冲刺。有付出就有收获，经过爸爸对我一次一次汗流浃背的训练，比赛时我不负众望跑得了第一为班级赢得了荣誉。

哦，对了！爸爸还是一个很幽默的人。闲暇时，他会经常给我和妈妈讲生活中好多好多开心的事，每次都会把我和妈妈逗笑得前俯后仰！

我喜欢我的爸爸，我更爱我温和幽默的爸爸！

我的爸爸作文(篇8)

陈可欣

“砰”地一声脆响，我们家像被黑布包住了，黑乎乎地看不见五指，不过也不用担心，“救星”出场了。

停电后不过2秒，老爸就像训练有素的警察一般，马上反应过来，从床底摸出工具箱，“哒哒哒”地跑到电表。紧接又是一声脆响，不过不同的是——我家再次变得灯火通明了。回头问老爸，家里的电表怎么了，出了什么故障？老爸一脸平静地说：“只不过是跳闸了，小意思嘛。”依我看，老爸的这般“功夫”，当个专业的抢修工人不成什么问题。

不仅如此，老爸还有一称呼——厨神，当然是拜我所赐。

照理来说，男人应该十指不沾阳春水的，可老爸却正好相反，这不，他现在又在秀厨艺了！

老爸一手拿锅，一手拿蛋，一眨眼的功夫，透明的蛋白配上金黄的蛋黄，令人垂涎欲滴。好戏还在后头呢！只见他手握锅柄，手腕轻轻一抖，嘿，鸡蛋飞在空中，然后在空中翻转720°，最后不偏不倚，正好落在锅里。

吃着煎鸡蛋，味道正好，外酥里嫩！

别的东西我都不敢张扬，但是，我的“神”老爸真令我自豪。

我的爸爸作文(篇9)

我的爸爸是一个齿轮厂，普普通通的工人，听爸爸说，从爸爸15岁的时候就进了这个厂子，这一干就是十来年，中间从未间断过。

爸爸在齿轮厂干的是一些打磨齿轮的工作，每天下班回到家，爸爸身上都有一层厚厚黑色的漆，还有一些铁锈沫粘在爸爸的衣服上。

爸爸上下班都会提着一个黑色的手提包，那个手提包是当年爸爸和妈妈结婚的时候，妈妈送给爸爸的一件礼物。这个黑色的手提包大小有两本语文课本那么大，手提包的正面上边有两个小口袋，每个口袋上面都有一个搭链儿，刚好能够把小口袋遮挡住，手提包的背面是一个由拉索做成的大大的口袋，可以装一些小零碎的东西。

爸爸说这是妈妈送给她的礼物，爸爸每天上下班都会提着提了这么多年黑色的手提包已经被工厂的污物“染”成棕黑色的了，上面黑色的漆已经掉了许多，有些地方已经被磨得发白了，就连两个手提袋上面的黑漆皮也已经掉了，不知道被妈妈用小布头缝了多少次了，但是爸爸一直拎着它，爸爸说这是她的纪念。

我很喜欢看见爸爸拎着手提包的样子，每当爸爸下班回家，我都会从窗户里看到爸爸一手拎着手提包，风风火火的走向屋里的动作，可以看得出爸爸一天的工作是不是顺利，今天是不是开心。我也喜欢闻爸爸手提包的味道，有一股浓浓的皮的味道，还夹杂着一些油漆味儿，就连爸爸的身上也充满了铁锈味。经常开爸爸玩笑说“爸爸，你有一天会不会成为钢铁侠”，爸爸哈哈一笑，“傻孩子，爸爸怎么可能成为钢铁侠呢”。虽然爸爸不会成为钢铁侠，但是爸爸却是我心目中的英雄，他为了这个家自己很辛苦，却从不说累。我长大以后一定要好好孝敬爸爸，不让爸爸为我辛苦，为我劳累。

爸爸我爱您，等我长大了，我一定送你一个最好最好的手提包。

我的爸爸作文(篇10)

与父亲节有关的征文：我爱我的爸爸

父亲节征文：我爱我的爸爸

我的爸爸中等身材，总是戴着一副眼镜。他的头圆圆的，眼睛大大的，经常喜欢皱着眉头，我却喜欢他眉开眼笑的样子。爸爸走路做事总是风风火火，他特别喜欢运动，经常去跑步、打球。奶奶、爸爸、妈妈还有我和妹妹组成了一个幸福的家庭。

爸爸在生活上给予了我们悉心的照顾。除了每天接送我们上下学以外，还经常给我们买好多有营养的东西。记得我小时候有一次感冒发烧，爸爸的眉头更紧了，忙得团团转，预约医生，带我去医院看病，回来照顾我吃药，多喝水，一直陪伴在我身边，看到我的病情有所缓解，他的眉头才舒展开来。

爸爸对我的`学习要求非常严格。除了作业要准确无误地完成外，字体也一定要端正美观。有一次，我写作业比较马虎，字也写得歪歪扭扭的。爸爸看了很不满意，但是他并没有过多地责备我，而是和我商量如何解决，我只好“心甘情愿”地把作业重做了一遍。

爸爸有很多的业余爱好。例如打乒乓球等，他说等我再大一点会教我下围棋，我特别期待……

爸爸和我是一对亲密无间的父子，他在生活中学习上都给予了我很多很多的帮助，成功时告诫我要戒骄戒躁，失败时和我一起分析原因重新树立信心。每当爸爸出差不在家的时候，我每天都会给他打电话，聊一聊学校里的趣事。爸爸说等我长大了，我们会成为一对好朋友，勾肩搭背、无话不说，他永远都是当我遇到困难时第一个想要寻求帮助的人。

我爱我的爸爸！

我的朋友作文

笔者为您呈现一篇关于“我的朋友作文”的详细阐述文章，诚挚欢迎阅读。我们希望您喜欢我们所提供的内容，并且能够收藏我们的网站。写作是我们学习语言文化中不可或缺的课程之一，通过作文可以让读者窥见作者的内心感受和思考。在撰写作文时，我们应该注重保持独立思考的原创性，而非简单地进行模仿和模拟。

我的朋友作文【篇1】

四年级时，我的一位挚友转学去了广东惠州。他走了，刚开始我失落很多。平时，我们是最好的玩伴，如今，我只用望远镜远望东南方，眼前却浮现出我们以前玩耍的情景。我曾憧憬过，我们还能像以前无忧无虑地玩耍，但是我们已经是天各一方了。现在，我们近乎没有联系了，这和以前我们的亲密无间无疑是天壤之别。

朋友，究竟什么是朋友呢？朋友正如一列火车上的旅友，他们从不同的站点上车，在不同的站点下车，陪你度过人生的旅途。他们各不相同，却给你的人生带来了光彩、欢笑。没有朋友的人，他是没有幸福的。

朋友有各种各样的。朋友有知心真诚的，你也要真诚对待他；朋友有乐于帮助的，你要回报他的慷慨；朋友有患难与共的，你要与他共享欢乐；朋友有见利忘义的，你要对他报以微笑；朋友有与你处处树敌的，你要感恩他对你的锻炼。

如果世界上没有了朋友，想象一下会是怎样的？因为没有朋友，世界上可能繁华依旧，但却死气沉沉，再也没有与朋友在一起时的美好时光；如果没有朋友，世上的人们便只知道工作学习，世上全是陌生人了。

古往今来，文人骚客为朋友倾洒过无数的泪水和墨水。李白曾在黄鹤楼挥毫写下《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，王勃的一句“海内存知己，天涯若比邻”流传至今。陈子昂的“悠悠洛阳道，此会在何年”令无数人为之悲泣。而王昌龄的“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”更是前无古人后无来者。

朋友啊，你是人类字典中无法抹去的一个词语，你是我们生活中不可或缺的一笔。朋友的牵挂，也许就是一个物件。朋友的关心，也许就是一支笔，一封信。朋友是金，照耀我们人生道路；朋友是火，点燃我们心中的光芒。朋友，永远的朋友。

我的朋友作文【篇2】

一想到去游学营，我心里总是高兴不已，这次也不例外，可当我踏进游学营，内心却又空落落的，因为我最要好的朋友离开了游学营，总觉得心中有一股寒风把我的温暖和热情吹散。

这时有一双手温暖了我，她是我的另一个好朋友，多亏有她，我才能感到温暖。

因为已经有一个朋友离开了我，所以我才更加珍惜我现在唯一的朋友，我们一起登山，一起下棋，一起看书，一起游戏，我们相互吐露心事，相互鼓励，彼此珍惜……

可今天在登山时，我们就为了一件小事而闹矛盾，我一气之下跑远了，离开了她。

她并没有来追我，只是呆呆地站在原地看着我一点点，一步步地跑的越来越远，我的眼圈红了，心中那最后一根闪着微弱火光的火柴棒熄灭了，心中下起了鹅毛大雪，心里最后的回忆也被覆盖。

我一口气跑了好远，站在山坡上，只感觉到四周都是寒风在呼啸，望着眼前空阔的峡谷，感受着刺骨寒冷的山风，我想要是有朋友在身边的话，就不会冷了吧，我们可以一起取暖，也可以说一些激动的事让我们变得暖和起来，我在无限地遐想，等回过神来我已经站了好一会儿，手冻得快失去了知觉。我想我现在一个朋友都没有，可我却多么想有一个人来陪我看落叶，看飘雪成为相互的知己。

我的朋友请你等着我，我要回去找你，我要让你再次照亮我无助的内心，我要让你再次给我带来温暖和光亮。

等着我，我的朋友。

我的朋友作文【篇3】

有许多东西值得人们渴想，例如：有的人渴想自由，而有的人渴想获得成功，但我的渴想与他们并不相同，由于我渴想情谊。

我渴想情谊，由于情谊是十分贵重的。情谊是人生的一大笔财富，这句话说得一点也不错，情谊既可以让孤傲的人感到绝不寂寞，又可以使悲痛的人得到关怀，总之，没有情谊的人，他是不会有什么大作为的。而我身边就有非常要好的朋友陪我渡过每一天，由于我拥有朋友，拥有情谊，所以我天天都会感到很充实。

自古就有灵通朋友和情谊创建大业的，例如，刘备、关羽和张飞，他们各有所长，为同一山河的梦想奋力拼搏，他们是结拜兄弟，是肯为彼此奉献生命的好汉，要是没有关羽和张飞的协助，刘备恐怕早就死于刀下了。还有俞伯牙和钟子期的情谊更是世人皆知，俞伯牙十分善于弹琴，而钟子期善于赏识音乐，当俞伯牙在弹琴时想到高山，钟子期也会听出俞伯牙心里想的是什么。从此，世间又多了一首柔美的曲子，它叫“高山流水”。钟子期死后，俞伯牙把琴摔碎了，并永远都不再弹琴了，可见情谊的气力是巨大的，我们每个人都应该拥有朋友，拥有情谊。

情谊是发念头，没有它，汽车只是一堆废铁；情谊是心脏，没有它，人类只是一个死尸；情谊是人生的必备品，值得每个人拥有。

我的朋友作文【篇4】

一直以来，我以为自己是一个比较封锁的人，表面上的阳光只是为了隐藏内心无奈的忧郁。就像没有窗的屋子，再美的阳光，也只能照亮纯白的外墙，里面，却依然幽暗。

一个人的时候，总喜欢戴上耳机，听着，哼着，没人在乎你是否跑调，你的音色是否纯正。唯有音乐，像一个朋友，两个人，孤单的对白。

听的最多的，或许仍是杰伦的歌。不知道是什么时候开始听他的歌，可能是《我的地盘》，可能是别的什么，只记得完整听过的，只有两张专辑，其他的只是披发披发的听同学说，慢慢听到的。

妈妈老是说杰伦的歌不适合我，而且什么也听不清。每次都是笑笑，不说什么。实在他的歌不止是rap，还有别的很好听的，我也并不在意歌词，那对我们来说，可能真的太成熟。我只是喜欢那种安静、优美的旋律。

很希奇，良多歌听多了，都会感到厌烦，只有《世界末日》和《轨迹》一直没有从我的MP4里删去过。每一次孤单郁闷的时候，心烦意乱的时候，总会反复的听，它会像一个朋友，和你一起忧伤，然后慢慢抚平你的忧伤。

有人曾对我说，你可以去尝试着，去听一下网络上很流行的歌。去听了，仍是不能接受这些只是风行一时的歌，也仍是不能弄明白为什么一直不喜欢这些歌，可能是由于杰伦的歌听多了，这些歌都太俗。

……

走在空空荡荡的马路上，听着安静的音乐。鹅黄的路灯照亮了路面，却依然照不亮每一个角落，就像凄美的夕阳只会照亮我的背影，我躲在漆黑的角落里，有人来了，又走了。最后，只剩下我一个人在黑暗的角落里浪荡，向前一步，就是柔和的亮光。

看着暖和的光，我笑了，笑的有点疲劳。耳机里一曲终了，接着的，是周华健的《朋友》。

我的朋友作文【篇5】

“情谊”这个词是抽象的，而朋友是真实的。有了朋友，才有那多样的青春；有了朋友，才有了心的放松；有了朋友，才有那不灭的动力……我有一个朋友，我一生都不能忘。

她给我的印象，就像在寒冬与暖春交接的一朵梅。眉目秀气，干干净净。说她像梅，是由于她的勤奋与一丝不苟打动了我……每一天，我踩着学校开门的点儿上学，本认为自己最早了，但没想到教室里早已有了她的身影。她当真地看着书，此时的她是世界上最美的女孩儿！看她那么当真那么投入，我心中也涌动着一股动力，与她一起在书海里感触感染清晨的夸姣。她，是我的动力！

有一次，我为了收各种功课，忙得团团转。我多么但愿自己可以是双核的，或者多一双手啊！我没有变成双核，也没有多一双手。但是她留下来帮我的忙了，帮我收功课。当时那种打动很难用文字来表达，但是我知道，我尝到了情谊的味道。我不懂得该怎样感谢她，但我想她一定懂得我心中要跳跃出的无穷感谢感动。固然我们踏着清校的铃声出校门，但是我想我是幸运的，我有这么一个朋友，我多了这一双互助的手。

每一次的打动充实着时光，时光飞梭，我们一起经历了5个春夏秋冬。一起淋过雨，一起谈过心，一起悲，一起笑……五年的光阴就那么过了，在我眼里用一辈子和她享受情谊的酸甜都不够。眼看再过一年也就毕业了，再一个五年，你在哪里，我在哪里，也许再也不见。所以我要珍惜这时光，不让它匆匆流走……

也许我们的今生相遇是经由了几百世的循环、擦肩、寻觅才换来的。我愿意和她永远是朋友。林漪，是我的好友。

我的朋友作文【篇6】

人的一生中总有许多来来往往的人，就像我们走路时马路上那些过客，有与我们背道而行的，也有与我们同路的。与我们背道而行的，也许我们转瞬即忘，岁月的风，会把他们吹到我们记忆的边缘，甚至是我们的记忆之外。

也许，在生命中的某一天里，我们还会偶尔地想起一些模糊的影子来，但也只是偶尔地想一下而已，他们在我们身后，已离我们越来越远。即使他们因为某些原因又重新折回来，可因为我们已相隔得太远了，也早已无法追得上。

那些与我们同行的，有的与我们擦肩而过，有的也许会陪我们走一段距离。但都不会太长，人生的道路上岔道太多，在每一个路口，我们的选择都会不同。你选择了这条路，他选择了那条路，于是，只有说再见。新的道路上，当然还会有新的同行者，可也同样还会有新的岔路口。

正是因为有了友情，我们才能感受到人与人之间的温馨与快乐。我们的内心仿佛是一只因常常积满忧虑和无奈而倍感沉重的杯子，只有那些为了友情而伸给我们的双手，才愿意真诚的为我们倒空这只杯子，还他快慰和轻松。

在这个世界上，一想到除了亲人之外还有人在关心着我们的灵魂，我们的心灵怎能不燃烧？一想到除了亲人之外还有人在关注着我们的精神世界，这怎能不使我们感到愉快和幸福？一想到除了亲人之外还有人在我失败的时候给我鼓励，在我成功的时候给我祝福，这怎能不使我们感到骄傲和激动？亲情是来自于血缘，而友情却是来自于苍茫人海中的一种美妙的机缘，来自于对彼此荣与辱的分享和分担，来自于彼此对对方人格的尊重和对内心的理解。

友情的根是植于高尚的精神，而不是植根于低俗的利欲；友情是彼此为对方吹响的鼓舞前进的号角，而不是相互利用的工具；友情是彼此为对方美好的情操而唱的赞歌，而不是相互间的哄骗和吹嘘；友情是为了使朋友之间成为彼此的纯洁品行的一面镜子，而不是为了使彼此成为对方恶行的帮凶……

拥有了友情，就如青山拥有了奔腾的小溪；拥有了友情，就如帆船拥有了顺风；拥有了友情，干渴的旅行者拥有了清泉；拥有了友情，在这个世界上，我们的灵魂就不再是形单影只；拥有了友情，就会有人在我们胜利的时候穿过嫉妒的人丛为我们献上一束鲜花，在我们失败痛苦的时候为我们抚平伤痕。

我的朋友作文【篇7】

今天是礼拜天了，功课做完了，一个人好无聊，望着天空发呆，当一阵风吹过，我想起了我的一个好朋友，假如是在以前，我一定又在和她玩了吧！

实在和她成为好朋友的经历还真有点让人回味，记得那时我们在一个班学习，下课后也没有什么交往，可是在那天，我不小心踩到她了，我很有礼貌的向她报歉，可是她却记恨在心，在背后说我这不是，那不是，害的我失去了一个又一个的朋友，我也不客气了，也到处说她的长短，到最后竟把一个班级分成了两派了，现在想起真觉的我们自己好傻哦！

分成两派以后，我们天天都要骂架，甚至打架，不管是学习上仍是糊口上，老是比来比去，一些同学看见我们这样，很想让我们和好，可是……

过了1个月，在一个朋友的挽劝下，我允许和她和好，可是竟没有想到，那次风波以后，班上变的团结了，我和她也老是形影不离，在学习上互相帮助，在糊口上互相帮助，一直持续到毕业。

现在她在绵阳去读书了，成绩很好，而我呢？却仍是在这儿学习，和一群不爱学习的人在一起，还好我意志力强不然我可能也学坏了吧！

实在呢还怪想她的！我只能问候一句：“我的朋友，你还好吗？”但愿她能知道吧！

我的朋友作文【篇8】

朋友是春风，轻轻拂去你的烦恼；朋友是清泉，慢慢冲走你的悲伤。

——题记

朋友是我们生命中最需要感谢的人，他会在我们遇到困难时帮助我们，会在我们受挫时鼓励我们。

我最好的朋友是×××。

她有一双大眼睛，水灵灵的，可爱极了。一张小嘴，仿佛只能塞下一颗樱桃似的。再配上高高的鼻梁，精致极了。可美中不足的是那肤色，大概是投胎时犯了错误，被阎王罚去搬煤球了吧！

她是一个近乎完美的女孩，学习成绩好，品德修养高，才艺还多，什么钢琴呐，舞蹈啊，绘画啊，她都精通。

我们初识是在2016年9月的一天，当时她穿着蓝色背带裤和白色短衫，扎着高高的马尾辫，充满了青春活力。我们一见面便攀谈起来，后来，我们渐渐发现我们有许多相同之处，例如，家庭、爱好、明星等等。

后来，我们成为闺蜜，时时刻刻都要粘在一起。就这样，一直到六年级，我们还是最令人羡慕的好闺蜜，好姐妹。可现在，她走了，去了另外一个学校，我们很少见面，可感情并没有变淡，有时候相遇了总会聊起那三件事……