南平观后感

南平观后感收藏9篇。

或许您需要“南平观后感”这篇观后感，笔者精心为您挑选。如何在观后感中恰如其分地展现情感并正确命名作品是个技巧。观后感是一个自我发现和情感表达的过程，通过写下这篇观后感，我们能更好地提升写作水平。感谢您阅读，希望这篇文章能够启发您思考！

南平观后感 篇1

为了深入学习贯彻落实党的>十八大精神，于下午，我参加了学校组织的全体党员活动，观看电影《南平红荔》。

影片>故事感人至深，情节催人泪下，法律和社会教育意义深刻，对詹红荔精神作了很好的诠释，也给我们各位树立了良好的榜样。

懵懂无知的何刚在一次打架斗殴中不慎刺死了另一名少年，两个家庭遭遇了灭顶之灾。一方面对丧子之痛，另一方面对巨额赔偿款和独子的牢狱之灾。两方都是崩溃了的父母，游走于他们之间忍受歇斯底里的责难和谩骂的是看起来颇有些忍辱负重的詹红荔。

一个小女人承载着法律的公正、权威和生命的尊严。

所幸的是，在多方爱心的浇灌下，何刚积极接受改造。只是出狱后的李成龙和方超就没有那么幸运了，一个是再次锒铛入狱；另一个是再怎么努力也没逃脱社会中歧视的大网，最终无法忍受他人的排斥，从十六层的高楼上纵身一跃，结束了自己花季的生命。

他最后留下的一句话是那么清晰：“我只是好奇偷了一台电脑，只是没想到这台电脑这么贵，贵到我用一生都还不清”。是啊，有时候我们这个社会就是这样的“不近人情”。

联想到我们现实中，我们是一名人民教师，每个教师都面对这几十个孩子，难免会遇到孩子犯错误的时候，在这时候，我们就要放正心态，用正确的态度去对待他们，就如影片中詹法官说的“桥是跨越障碍的建筑”，在孩子们犯错误的时候，我们就是这座桥，我们要尽我们所能，帮助孩子从桥上走过去。

结合我们当下开展的党的>群众路线，作为人民教师的我们就应该常常照照镜子、洗洗澡，先做好自己，为孩子们树立起一个好榜样！我是人民教师。我的职业是教书育人。每当我站在三尺讲台上面对学生，我都会以最饱满的心情和最严肃的态度给每一节课。在课堂上，我和孩子之间有师生关系。我们彼此尊重，彼此相爱。下课后，我们可以成为朋友或亲戚。我们互相关心，互相包容。

教好书的同时还担负着育人的重任，在我看来和育人相比，教书是次之。

一个人应该先学会做人，然后才学会做人。这两件事是不能颠倒的。我认为，人可以没有学问，但不能没有道德。这是一名教师的沉甸甸的责任！

大爱无声，大象无形，作为教育工作者的我们，虽然每天做的都不是惊天动地的大事，但我坚信唐代大诗人杜甫所说过的一句话：“随风潜入夜，润物细无声”！经过岁月积淀的小爱，终将会汇聚成大海！

南平观后感 篇2

2015年4月24日下午2点半，我和同事们一起观看了十八大献礼影片《南平红荔》。《南平红荔》是一部法院题材的主旋律作品。改编自福建省南平市延平区法院少年法庭庭长詹红荔的先进事迹。

该片全面刻画了詹红荔法官为救助未成年犯献身的生动感人的事迹，展现了新时期法官的精神风貌。詹红荔从事法院工作27年，在少年审判庭工作10多年间，所审结的500多个未成年人犯罪案件，无一发回重审、无一错案、无一投诉、无一上访，成功感化帮教了1100多名少年犯走向新生，挽救了70多个濒临破碎的家庭。

看完电影，詹红荔一次次走在乡间小路的身影在我的脑海中久久不能消失，她对于不能妥善解决的案件一次次上门，一次次说服，即使遇到群众的误解，她仍然不放弃。作为工作在基层的我来说，能不能做到事事有跟踪，事事有回访，事事有结论，说句老实话，心里有一个大大的问号。社区工作有很多种，有的只能打电话解决，但有时解决问题后忘记联系当事人了解情况，妥善解决矛盾纠纷或政策咨询。

影片中詹红荔说的两句话让我记忆深刻。一句是：“少年审判庭就是一座桥，我们要让这些孩子从这座桥上过去，穿过他们人生的障碍，不掉下水。

”一句是：“少年审判庭有它的特殊性，审判和惩罚并不是目的，面对这个特殊的群体，法官要多一点爱心，多一点耐心，多一点恒心，多一点责任心，多一点包容心”。詹红荔用自己的实际行动实践了这两句话。通过自己的努力，她在法官和未成年犯及其父母之间架起了一座精神桥梁，帮助他们改变命运。

不管是对何刚，还是李成龙或是方超，她都是用“心”在对待这些失足少年，她是所有失足少年的“新妈妈”。她积极帮助失足少年悔过自新，重新做人，她把那些曾经犯过错的孩子聚集在一起，在舞台上表演节目，让那些无法抬头的孩子们重新找回自信，发自内心的认识错误，改正错误，当看到一个个失足少年笑中含泪的时候，大家的心也跟着被感动了。我们应该在社区为群众服务，就像詹法官把孩子放在心里，把群众放在心里一样，用多一点爱心、耐心、毅力、责任心和宽容来对待群众，让我们的社区更加和谐？

为民服务不分职业，最重要的是心里装着谁。

詹法官的闪光点值得我们学习。我们要学习她以人为本、执政为民的公仆情怀和奉献精神；学习她勇于开拓进取的创新精神；学习她清正廉洁的自律精神；学习她严于律己、富于同情心的大爱精神。我相信，只要我们在平凡的岗位上坚定不移地为人民服务，我们也可以为国家建设贡献自己的力量。

南平观后感 篇3

车尔尼雪夫斯基曾说：“文艺作品是生活的教科书。”电影也是生活的教科书，通过电影的认识功能能给人以认识、给人以智慧，能培养人的想象与思考，作为观众的我们则像是一个聆听者，去感觉，去虚构地体会一些自己无法触及的情感，帮助我们认识生活的本质，了解人生的真谛。

很多优秀的电影作品都能让观众看后受益匪浅，《南平红荔》就是这样一部非常优秀的影视作品。《南平红荔》是一部法院题材的作品，根据福建南平市延平区法院少年法庭庭长詹红荔先进事迹改编而成，该片讲述了詹红荔法官倾心帮扶挽救失足少年的生动感人事迹。

这部影片有很多让人印象深刻的地方，首先是影片中的方超让我很震撼，方超因偷窃罪入狱，在出狱之后决心改过自新，但是当他打工的饭店顾客手机丢失时所有的人都怀疑他。他选择离开这个地方来摆脱偷窃着顶沉重的帽子。但是他的离开也为让他走出这样的阴影，最后选择了轻生结束自己的人生。他站在16层的高楼上给詹红荔打电话说：“我只是想听听詹妈妈的声音，我妈妈在我很小的时候就离开了家，很久都没有妈妈的关心了，直到遇见了您，让我感受到了久违的母爱。詹妈妈，我只是好奇偷了一台电脑，只是我没想到这台电脑这么贵，贵到我用一生都还不清……”这样的情节让人心情沉重，很多未成年人他们的思想不是很成熟，又缺乏正确的引导，所以做错了一些事。对于这些未成年人我们社会应该不放弃、不抛弃，为迷路的他们指引方向，相信不久的将来，我们能看到中国未成年人都健康、快乐地成长。

当然这部影片带给我犯罪时不满十八周岁，被判处五年有期徒刑以下刑罚的，应当对其犯罪记录予以封存。除司法机关为办案需要和有关单位根据国家规定进行查询以外，不得向任何单位和个人提供。她真正做到了以公平为念，勿忘慈悲。以平常之心坚持依法办案、秉公办事捍卫法律的尊严，也以超常之情让犯过罪的孩子有好的归宿，让更多罪犯止步于法庭之外。

虽然我并非一个法官，但通过观看《南平红荔》也有了很多的感悟，爱是人间最真挚的感情，如果我们每一个人能像詹红荔法官那样从心底热爱自己的工作，从心底爱他人、爱社会，那么我们的社会会更和谐，明天会更加美好。我在以后也会努力向她学习付出更多的爱，续写我和这个电影的故事。

南平观后感 篇4

巾帼英雄感人至深

——观《南平红荔》有感

在学院党委和宣传**部的统一组织下，10月30日下午，我观看了《南平红荔》这部青少年教育题材的电影。“少年审判庭就是一座桥，我们要让这些孩子从这座桥上过去，穿过他们人生的障碍，不掉下水。”庭长詹红荔同志的这句话一直在我耳边回荡着。

要让犯过罪的孩子有好的归宿，将更多的犯罪止步法庭之外，这是具有高度社会责任感的法官才能做好的事情。

在物欲横流的今天，詹红荔法官就像出于淤泥而不染的芙蓉，倾心帮扶挽救失足少年，用自己的职业操守维护了一方少年的心灵净土，展现了新时期法官的精神风貌。影片故事感人至深，催人泪下，教育意义深刻，全面阐释了法律无情人有情的大爱涵义。在我心目中，法院一直都是冷酷无情对犯罪嫌疑人惩治宣判的地方，然而詹红荔法官让我对司法部门和法官有了更进一步的认识， 在充满敬仰的同时，也意识到原来生活中每一个生命都是需要用心去呵护的，就算是犯了罪过的人也不例外。

廊桥、山路、村庄、豆腐铺处处都有詹红荔法官忙碌的身影。正是詹红荔法官无私的奉献和爱心，让每一个曾经犯罪的孩子都有了一个美好的家，找回了曾经迷失的自我，制止了更多的庭外犯罪。詹红荔法官走过了许多乡村桥，也是她为失足儿童搭建的心灵桥梁。

电影《南平红荔》由邬君梅担纲女主角塑造詹红荔形象，浓缩了她身为女人、法官、母亲、妻子等多种身份背后，所做的平凡与不凡的事。或者，对于电影《南平红荔》里的青少年中，围绕着家庭、学校、社会的氛围里，在这种缀连中揭示青少年不同的犯罪原因和走向自新的历程。应该说着重清楚在现实生活中对避免青少年犯罪的道路，更重要的是恒之以理、动之以情、授之以知识相结合起来。

青少年是祖国未来的明天，青少年所面对的是一个更具**力的社会，引导青少年走向正途，是家长、学校和全社会的责任。

看过《南平红荔》的都知道，影片中出现的“糖桥”首尾呼应。辞海中对桥有这样的解释——跨越障碍的通道。少年法庭就相一座桥。数以万计的少年犯走在桥上。法官是向导，紧紧握住他们的手，不让他们掉进深渊。

詹红荔只是众多法官中的一个，相信有很多像詹红荔一样充满爱心和责任感的法官，希望你们对犯罪的未成年人不放弃、不抛弃，为迷路的少年指引方向，相信，不久的将来，因为有你们，未成年人犯罪的比例会逐渐下降，我期待看到中国未成年人都健康、快乐的成长。

身为一名高校教师，结合自身工作实际，我收获颇丰。在学生管理上，要时终以学生为本，想学生所想所忧，全心全意为学生服务，努力把药房各项工作推向新的水平。

南平观后感 篇5

本片讲述了南平人民法院少年庭庭长红荔全心全意为少年犯为家属获得更好的生活做努力的故事。红荔不仅是一个公平公正的法官，更是一个懂得教育的特殊教育家，她对孩子的细心关注，用心帮助，绝不放手都能给我们很好的启示。

未成年犯是个特殊群体，对于他们应当是教育重于惩戒。对他们不仅评判的是要要尽量轻判，之后更是不能松手对他们得教育。就如同我们看待现在所以的特殊儿童一样，评估鉴定的时候要尽量从好的方面来表现。

对于特殊群体的教育时我们应当融入他们，体会他们得生活与状态，而不是以一种高于他们的视野去看他们，更是要从多种角度去帮助他们。

社会角度。特殊群体往往是不被理解和排斥的，大部分的人会以有色眼睛看待他们。社会不愿意接受这部分孩子，孩子又害怕被拒绝，这让特殊儿童和这社会形成了一种矛盾，而我们特殊教师以及相关的专业团队的人物就尽量的去化解这种矛盾，帮助特殊群体最好的融入这个社会。因为我们特殊教育的目的不是说像普通教育一样让孩子在学校取得多好的成绩，而是通过在学校的教育训练，帮助孩子打好更好的基础，以便将来在离开学校后能更好的在社会上生活。同时我们应推进包容性社会的建设，构造与特殊群体平等与帮助的社会文化。

学校角度。如同影片里詹红荔说的一样“案件了解，但我们的任务却并没有结束??更重要的是当这些孩子出狱后如何让他们融入这个社会。”，特殊学校和我们每一个特教老师的任务应当不仅仅只限于特殊儿童在校期间，更应当是在孩子离校后社会生活状况的跟踪、观察与帮助。“我不可能一辈子将他们捧在手里”我们能做的就是用自己的专业能力和爱心为他们搭起一座桥，更好的链接未来的社会。

家庭角度。每一个父母都是最疼爱自己的孩子的，特殊儿童的家长也不例外。而且特殊儿童的家长往往会更关注着急自己的孩子，但这种关注到后来却可能会变得无力。就如影片中李成龙的案例体现的一样，“我常会遇到这样的母亲，百般无奈之后，她们会在孩子面前妥协、容忍、放弃??”。这其实我们在教育特殊儿童的时候也要注意对特殊儿童家长的教育，给他们信心，指导他们正确的教育孩子，毕竟在孩子的一辈子里在家里的时间才是最多的，父母的教育也是最重要的。gX86.com

特殊个体的角度。每一个孩子都是可塑的，孩子生来并没有错，他们都有改变自己，渴望得到爱，渴望融入这个社会的.愿望。从影片中又体现了一个问题，就是特殊儿童毕业进入社会后，标签问题对他们的伤害。这歧视了我们在教育同时要注意孩子隐私的保护，同时也要呼吁改变社会环境对特殊群体的歧视。影片中，方超最终受不了社会的歧视与固定式的认识，最终跳楼亲生。这种现象是否也存在我们未来的教育对象中呢？我们不能让这种情况发生。

南平观后感 篇6

新《刑事诉讼法》第275条规定:“犯罪的时候不满十八周岁，被判处五年有期徒刑以下刑罚的，应当对相关犯罪记录予以封存。犯罪记录被封存的，不得向任何单位和个人提供，但司法机关为办案需要或者有关单位根据国家规定进行查询的除外。

依法查询的单位应当对封存的犯罪记录信息保密。”未成年人轻罪犯罪记录封存制度确立是《南平红荔》电影中以主人公詹红荔和一大批法官努力的成果。

何为封存，封存意义何在？这是我在观影后思考的问题。封存制度在一定意义上保障了未成年人的权益，体现了我国刑事政策对未成年人的人文关怀，但我想这并不能从根本上解决未成年人犯罪问题的存在，服过刑的未成年人无论在身体上和心理上都摆脱不了自己犯过罪服过刑这一事实的束缚。

我们个人是不可能脱离社会孤立生活的。

电影里给我印象最深的是一个叫方超的男孩。我不知道他一开始为深么偷别人的笔记本电脑。我只知道他对此感到非常抱歉，受到了法律的惩罚。但最终，他走上了不归路，因为这个社会不原谅他，不承认他，即使他离开家乡，跑到福建，那里没有人认识他。我想，其他犯过罪的未成年人也一样。

方超最后感叹自己并不知道一台笔记本电脑会对他造成这么不可挽回的伤害。这说明了什么？我所想的是，他在受到法律制裁之前并不了解法律，这是一种法律意识淡薄的表现。

那么我们就要从根本上解决问题。除了家庭教育，学校和社会的法制教育也很重要。要让未成年人学习、理解、遵守法律，培养良好的道德品质，树立正确的人生观和价值观。

电影将少年法庭比喻成那座跨越障碍的“糖桥”，那么我认为教书育人的学校更具备这座桥的意义，老师就是引路人。引导无知和无知的我们走向正确的方向和道路，穿越未知的深渊。相信通过学校和家庭的共同努力，从根本上灌输法律意识，从根本上解决问题，将降低未成年人的犯罪率，给大家一个健康和谐的社会环境。

南平观后感 篇7

未成年人犯罪是世界性的难题，每个国家都很重视，中国也不例外。在中国，有这样一位法官，她是福建省南平市延平区法院少年法庭的庭长，她尽心尽力的帮助失足少年，那些感人事迹遍布大江南北，她就是詹红荔。她从事法院工作27年，在少年审判庭工作10多年间，所审结的500多个未成年人犯罪案件，无一发回重审、无一错案、无一投诉、无一上访，成功感化帮教了1100多名少年犯走向新生，挽救了70多个濒临破碎的家庭。为了传颂和赞扬詹红荔精神，根据她的先进事迹改编了电影《南平红荔》。

观看《南平红荔》之后，我便深深的喜欢上了这部影片。影片带给我的感动不是一点点。通过对何刚、李成龙、方超3位典型失足少年的描写，突出詹红荔在处理未成年人犯罪案件的方式方法和情感态度，她说过：“少年审判庭有它的特殊性，审判和惩罚并不是目的，面对这个特殊的群体，法官要多一点爱心，多一点耐心，多一点恒心，多一点责任心，多一点包容心”。她是用“心”在对待这些失足少年，她是所有失足少年的“新妈妈”。她积极帮助失足少年悔过自新，重新做人，她把那些曾经犯过错的孩子聚集在一起，在舞台上表演节目，让那些无法抬头的孩子们重新找回自信，发自内心的认识错误，改正错误，当看到一个个失足少年笑中含泪的时候，我的心也跟着被感动了。

在工作实践中詹红荔与同事们总结出一套颇具特色的“三三九不工作法”：审判前“三个不开庭”;阅卷后对关键问题没有梳理清楚的，不开庭;被告人成长经历没调查清楚的，不开庭;没有与被告人见面，进行一次心理疏导的，不开庭。庭审中“三个不轻易”：被告人没有真诚悔过的，不轻易下判;有被害人的案件，没有和解的，不轻易下判;可以判非监禁刑但没有落实帮教措施的，不轻易下判。庭审后“三个不松手”：入监后延伸帮教没有到位的，不松手;回归社会后思想出现反复或问题没有解决的，不松手;发出的司法建议没有得到落实的，不松手。影片中也体现了“三三九不工作法”，在审判何刚的法庭上，因何刚父母没有到庭而延期，为了何刚的案子，詹红荔前后18次穿梭在那个宁静的小山村;李成龙出狱后，不被社会和学校接受，天天泡网吧，最终又走上了犯罪道路，詹红荔便多次到学校找校长沟通，帮李成龙办休学，后来又帮他办转学，像对待自己的孩子一样，发自内心的希望李成龙重新做人。

影片中给我印象最深，最震撼我的是方超。方超出狱后，经过詹红荔的劝说，他决心不再犯错，重新做人。当他在饭店打工被冤枉拿了顾客的手机时，任凭他怎么解释，没人相信，因为他曾经因偷窃入狱，在别人眼里，手机就是他拿的。一气之下，方超决定去福建，他觉得只有离开这个地方，才不会一直戴着偷窃的帽子，他信心满满的跟“詹妈妈”说他一定会干出一份事业的，“詹妈妈”十分支持他，让他好好的，方超当然明白这句话的意思，只说了一句：詹妈妈，你放心，再也不会了。当詹红荔再次接到方超的电话时，方超已经站在了16层楼的楼顶，脸上再没有了往日的笑容与信心，取而代之的是绝望和凄凉。他说：“我只是想听听詹妈妈的声音，在我很小的时候就离开了家，很久都没有妈妈的关心了，直到遇见了您，让我感受到了久违的母爱。詹妈妈，我只是好奇偷了一台电脑，只是我没想到这台电脑这么贵，贵到我用一生都还不清……”。方超说出这句话后詹红荔震惊了。詹红荔的车在高速路上疾驰，但最终慢慢停下了，她想和时间赛跑，想抓紧最后的时间挽留住那个鲜活的'生命，但是她的爱心只是根纤细的线，终究拉不过社会这把锋利的大锯。那样鲜红的生命，那样花季的少年，最终没能打败社会的势力与无情。从十六楼上跳下去的方超一定想不明白，为什么社会告诉我们有错就改还是好孩子，他改了，再也不会了，而社会却又不认账了?

方超之死坚定了詹红荔呼吁建立未成年人轻度犯罪前科封存制度的决心。在她和一大批法官的努力下，十一届全国人大第五次会议审议通过的《中华人民共和国刑事诉讼法》第二百七十五条规定：犯罪时不满十八周岁，被判处五年有期徒刑以下刑罚的，应当对其犯罪记录予以封存。除司法机关为办案需要和有关单位根据国家规定进行查询以外，不得向任何单位和个人提供。

看过《南平红荔》的都知道，影片中出现的“糖桥”首尾呼应。辞海中对桥有这样的解释——跨越障碍的通道。少年法庭就相当于一座桥，有千千万万失足少年走上这座桥，法官就是引路人，紧紧握住他们的手不放松，不让他们掉进万丈深渊。詹红荔只是众多法官中的一个，相信有很多像詹红荔一样充满爱心和责任感的法官，希望你们对犯罪的未成年人不放弃、不抛弃，为迷路的少年指引方向，相信，不久的将来，因为有你们，未成年人犯罪的比例会逐渐下降，我期待看到中国未成年人都健康、快乐的成长。

南平观后感 篇8

电影南平红荔观后感5月20日，学校组织全体教师观看了电影《南平红荔》。失足的少年就好像活在黑暗的天空下，需要寻找那朵指引着光明的向阳花，而法官红荔就很好地履行着自身的公平、正义，来为这些曾经犯过错误的孩子开辟新的人生。《南平红荔》虽然是一部主旋律的宣扬政法先进事迹的电影，却处处充满着感情与理性，更留下很多的现实思考。该片没有沿用以往宣扬先进事迹的手法，而采用主线与突出核心相结合的叙事方式来表达，随着剧情的发展，也推动着法官去深刻思考社会，最终推动确立未成年人轻度犯罪前科封存制度。影片只要以三个失足少年为线索，以他们不同的命运来构筑其核心故事：懵懂无知的很刚在一次打架斗殴中不慎刺死了另一名少年，两个家庭遭遇了灭顶之灾，但他是幸运的，在多方面爱心的浇灌下，能积极接受改造。新生后的李成龙和方超却没有那么的幸运了，前者因为受到同学的排挤，先是辍学，然后流连网吧，以致翻入银行的防火墙，触犯法律，再次锒铛入狱。而一心向上的方超，因为老板戴着有色眼镜看人，最终远走福州，却也没能逃脱社会这张势利网的歧视，最终无法忍受他人的排斥，从十六层的高楼上跃下，结束了花季的生命。三个失足少年的不同结局，其实也在衬托出社会关爱的需要，有了温暖，才能融化人心。就像方超最后所说的，“我认错了，我后悔了，我改正了，我以为一切都会像没事一样，重新开始。”假如我们能去理解，能去包容，或许这样的惨剧就不会发生，方超也会像向红荔所保证的那样当上主管，()开起分店了。对于社会弱势群体的.关爱，就应该向红荔一样，在平凡中追求伟大，在平静中充满热情，在平常中增强责任感。影片中用平静的语言述说着，却如同江水在我的心中激荡，大爱无声，爱的天空宁静，是因为它有了人间最真挚的感情。影片中一遍又一遍的出现着的廊桥，正是指引人们在工作中要坚持的公平和正义，愿我们都做一朵指引着光明的向阳花。

南平观后感 篇9

电影《南平红荔》改编于福建省南平市延平区法院少年法庭的庭长詹红荔帮助失足少年的故事。她从事法院工作27年，在少年审判庭工作10多年间，所审结的500多个未成年人犯罪案件，无一发回重审、无一错案、无一投诉、无一上访，成功感化帮教了1100多名少年犯走向新生，挽救了70多个濒临破碎的家庭。她的事迹红遍大江南北、故事情节催人泪下、精神值得传颂与赞扬。电影对詹红荔精神作了很好的诠释，也给我们各位树立了良好的榜样。

刚看一些，影片就把我深深吸引了。电影通过对何刚、李成龙、方超3位典型失足少年的描写，突出詹红荔在处理未成年人犯罪案件的方式方法和情感态度，她说过：“少年审判庭有它的特殊性，审判和惩罚并不是目的，面对这个特殊的群体，法官要多一点爱心，多一点耐心，多一点恒心，多一点责任心，多一点包容心”。她是用“心”在对待这些失足少年，她是所有失足少年的“新妈妈”。

作为老师，对待学生必须要用“心”。首先是耐心。面对后进生我们要多一些耐心，学会等待孩子慢慢成长。每个孩子正如花朵一样，它们有各自盛开的最佳时节，如桃花春天开放、荷花夏天开放、菊花秋天盛开、梅花冬天盛开……由于每个孩子的成长环境、个人自身条件以及智慧特长的不同，他们是一个个独立的个体，他们的成长是不同的。尤其后进生可能因为自身学习习惯较差，没能取得很好的成绩，老师应该有耐心、有信心帮助孩子重新树立良好的学习习惯，比如作业错误要及时订正、画图要用铅笔、作业字迹端正、上课认真听讲、不懂及时提问等等。良好的学习习惯受益终生，叶圣陶先生也说过：“教育就是培养良好的学习习惯”。如果学习习惯好了，成绩肯定不会太差。

其次，要有爱心。著名教育家夏D尊教授说：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水就不能成为池塘；没有爱，就没有教育。”爱能融化一切，爱能感染他人。一个拥有爱心的教师，会将爱心永传下去。

总之，作为教师，我们应该先做好自己，为孩子们树立起一个好榜样！作为一名教师，我的.基本职责是教书育人，每当我站上三尺讲台，面对我的学生，我会以最饱满的情绪和最认真的态度上好每一堂课。课上，我和孩子们之间是师生关系，我们彼此尊重，互相友爱；课下，我们可以是朋友，也可以是亲人，我们互相关心，互相包容。教好书的同时还担负着育人的重任，在我看来和育人相比，教书是次之。教书是为了更好的育人，因此我跟孩子的要求是学会做人、学会学习、学会处事。

gx86.com延伸阅读

南平红荔观后感

我们给您搜集了一些和“南平红荔观后感”相关的资料供您参考，作品名的观后感主要由哪些内容组成呢？直到影片的最后，我们的思想都被影片里的情节深深吸引着。观后感就是为了记录人们内心的真情实感而存在的，写观后感的过程可以让我们不断地反思和审视自己的行为和思想，欢迎分享给你身边的朋友！

南平红荔观后感(篇1)

《南平红荔》影片故事感人至深，情节催人泪下，法律和社会教育好处深刻，对詹红荔精神作了很好的诠释，也给我们各位树立了良好的榜样。

透过观看影片深入学习宣传詹红荔的优秀品质和高尚精神，大力培育树立詹红荔式的先进典型，大力宣传各条战线涌现出的典型人物、先进事迹，我们战斗在交通建设一线的青年团员将会更好地肩负起建设更加优美、更加和谐、更加幸福的福建的历史重任。

“少年审判庭有它的特殊性，审判和惩罚并不是目的。”詹红荔认为，应对这个特殊的群体，法官要“多一点爱心，多一点耐心，多一点恒心，多一点职责心，多一点包容心”。带着爱心和职责，在实践中，詹红荔与同事们总结出一套颇具特色的“三三九不工作法”审判前“三个不开庭”：阅卷后对关键问题没有梳理清楚的，不开庭；被告人成长经历没调查清楚的，不开庭；没有与被告人见面，进行一次心理疏导的，不开庭。庭审中“三个不轻易”：被告人没有真诚悔过的，不轻易下判；有被害人的案件，没有和解的.，不轻易下判；能够判非监禁刑但没有落实帮教措施的，不轻易下判。庭审后“三个不松手”：入监后延伸帮教没有到位的，不松手；回归社会后思想出现反复或问题没有解决的，不松手；发出的司法推荐没有得到落实的，不松手。对领刑后回归社会的未成年人，詹红荔不称他们“少年犯”，而是称“新生少年”。为此，她从20xx年起成立了新生少年服务队，成员均为有过犯罪过失的“问题少年”，至今队员已有166人。作为这些新生少年的“妈妈”，詹红荔不离不弃地守护、帮扶着他们。

作为一名交通一线的建设者，我们虽然岗位不同，但是都是和最基层的劳动人民打交道，如何做到詹红荔那样，多一点爱心，多一点耐心，多一点恒心，多一点职责心，多一点包容心，使我们就应学习的。在应对土地被征收的农民时，我们要耐心细心的解释，该赔偿的要赔偿，有困难的我们必须要帮忙解决。在应对辛苦劳动的农民工兄弟时，我们也要给他们带给合理的保障，提醒他们注意安全，安排好他们的生活问题，站在他们的角度上想问题，解决问题。交通建设是一项民生大事，我们作为一线工作者，也要及时发现问题。混凝土浇筑下去就无法改变，我们是不是要在建设的时候多思考，是不是有缺陷，有问题，有瑕疵。当我们每一位基层工作者都能多一点耐心，多一点恒心，多一点职责心。我相信我们的路修的会更好更快更安全。

如果我们每一个一线交通建设者能像詹红荔法官那样从心底热爱自己的工作，担负起我们就应承担的职责，把路规划好，建设好，养护好，更好的为老百姓服务，我们的国家会更完美，社会会更和谐。

南平红荔观后感(篇2)

影片《南平红荔》改编自南平市延平区法院少年法庭庭长詹红荔的先进事迹。詹红荔是“全国五一劳动奖章”获得者，作为一名少年法庭庭长，她帮助过许许多多犯了罪的孩子，“为法官者，应当以公平为念勿忘慈悲，应当以严厉的眼光对事，而以悲悯的眼光对人。”这是詹红荔常念叨的一句话，她是这么说也是这么做的。

懵懂无知的何刚在一次打架斗殴中不慎刺死了另一名少年，两个家庭遭遇了灭顶之灾。一方面对丧子之痛，另一方面对巨额赔偿款和独子的牢狱之灾。他们俩都是崩溃的父母。忍受了他们之间歇斯底里的责难和虐待的詹红荔，就是这样一个单肩挎包和一个保温杯。

不停地行走在两个家庭之间。始终温文尔雅、彬彬有礼，又有些正义凛然、气质若兰。因为18万的赔偿金，她跑了18次寻求结案。

反省自己，在我们的日常工作中，我们仅仅满足于完成事情吗？是不是真正将工作做到群众心里？真正解决了问题？

而詹红荔告诉我们一个答案：处理事情，我们应该更加人性化。将心比心，以情唤情，我们的生活、工作，要增添多少美好啊！

那些在工作和生活中努力工作、尽善尽美的人会被误解，甚至被冤枉。詹红荔也会遇到挫折。当上级找她谈话的那个夜晚，詹红荔失眠了，倒在丈夫的怀抱中痛哭失声。但生活就是这样。当你真诚带任，没有任何功利色彩，没有任何私欲，你一定会得到同样的回报，甚至更多！

被刺死的少年的母亲为了还詹红荔一个清白，将十八万赔偿款原封不动地甩在调查组跟前，慷慨激昂地为詹红荔说了公道话，原先她可是把法院传票撕碎了甩在詹红荔的脸上的。影片放映到此处，感动已经不是政治说教带来的成果，而是发自看者本身。

“詹妈妈，我只是好奇偷了一台电脑，只是我没想到这台电脑这么贵，贵到我用一生都还不清……”十六楼上跳下去的方超一定想不明白，为什么社会告诉我们有错就改还是好孩子，他改了，再也不会了，而社会却又不认账了？看到改造出狱后的一些孩子，因为不被社会接纳，有的辍学，流连网吧，有的再次锒铛入狱，甚至最终无法忍受他人的排斥，结束了自己花季的生命，詹红荔痛心之极也坚定了她呼吁建立未成年人轻度犯罪前科封存制度的决心。在她和一大批法官的努力下，十一届全国人大第五次会议审议通过的《中华人民共和国刑事诉讼法》第二百七十五条规定：

犯罪时不满十八周岁，处五年以下有期徒刑的，应当查封犯罪记录。除司法机关依照国家规定办理案件和有关单位查询需要外，不得提供给任何单位和个人。

我们都工作在自己平凡的岗位上，有的人工作是为了生计，有的是带着某种功利，而有多少人是像詹红荔这样向无愧于自己的工作、兢兢业业、急人所急、想人所想？作为一名教育工作者，我们面临着国家的未来，社会的栋梁，家庭的希望。我们是否为孩子的成长尽了最大的努力？是否一心一意做好自己的本职工作？

在向所有詹红荔一样的工作者致敬的同时，我内心充满愧疚和自责，借此次群众路线实践活动的开展，我们要深刻剖析、反思自己，让整改落到实处，使自己逐步成长为一名全心全意为人民服务，不愧对社会、愧对他人、愧对自己良心的合格的共产党员，让群众满意的服务者、工作者。

2014.4

南平红荔观后感(篇3)

《南平红荔》观后感心得体会xx周三，学校组织**了《南平红荔枝》，**期间，许多次都被深深感动了。“为法官者，应当以公平为念勿忘慈悲，应当以严厉的眼光对事，而以悲悯的眼光对人。”这是詹红荔常念叨的一句话。

主人公詹红荔从事法庭工作27年，接触了一个个鲜活的知足少年，她的工作并不止于完成审判工作，而是像母亲一样，用爱心关心和温暖着这些曾经放过错的少年，帮助着他们的成长，并积极行动，试图找到一个制度，能给狱满少年一个良好的生存环境。在平凡的岗位上，成就了不平凡的影响。

我做为一名教育工作者，工作对象是青少年学生。学生处于学习期，精力旺盛，思维灵活。同时，他们也处于价值观和人生观的形成时期。我们不仅肩负着传授知识的重任，而且积极引导他们走上正确的道路，随时关注他们的思想动向，随时科学地加以纠正。

孩子在学校里面犯了错误我们不能一味的指责，而是需要宽容和耐心，我们要让他们知道错误，要让他们诚心悔改。正所谓“知错能改，善莫大焉”。年轻学生容易产生叛逆心理。我们应该像朋友一样和他们长期交谈，让他们认识到事物的本质，而不是在受到一点惩罚或严厉批评后忽视他们。

一个成功的教师不是因为他的学生成绩好，而是学生离开校园后能否成为一个好人并融入社会。电影里讲述了一位有盗窃前科的孩子在回到社会后，由于过去所犯的错误，被人用有色眼镜去看待，被贴上了盗窃犯的标签，餐厅老板的不信任，去福建之后由于有前科一直找不到工作，最后对社会绝望了，从十六楼纵身一跃结束了自己年轻的生命。我们在对待学生千万不能如此，不管学生犯了任何错误，都不能让学生心灵受到打击，不能用讽刺学生，不能给学生冠上任何不好的名号，这样会使其他学生用有色眼镜看他，会让他心情抑郁，最后慢慢被大家孤立，最终导致学生不专心学习，对一切事物不感兴趣，渐渐走上歪路。

我认为老师跟学生的关系可以不用那么刻板，我们可以多与学生沟通，多了解他们心里所想，给他们“解惑”。很多学生有很强的自尊心，我们教师不能标榜“为了你好”就对他们进行一些不合理的惩罚，甚至辱骂、挖苦。只有当学生是朋友、老师和亲近的学生时，学生才能接近你。

只有认同你，才能更好地接受你教的知识。

青少年是我们国家的未来。作为教师，我们有很重的责任。请善待每一个学生，以免他们在人生道路上留下任何污点。希望若干年后，学生还能记得我这位老师，记得我说过的某句话，能因为我的存在，给他们的人生有些许帮助。

田斯宁现场梳理了互联网的诸多属性，并对未来的发展趋势进行了梳理，让我们感受到互联网的云彩化。自成立以来，qiniu一直专注于数据云，使企业了解数据的价值，并愿意将数据托管到云上。为了实现这一目标，秦牛不仅打造了业界最先进的海量存储系统，还开通了**的快速上传通道，为已经存储在云端的数据提供了一套完整的高性能处理分析框架。

由于近年来国家对云计算产业的大力支持，我国涌现出了一大批具有云计算头衔的企业，非常活跃，但真正具有核心竞争力的企业却寥寥无几。而在产业从充满泡沫转向冷静，云计算从概念落地为具体服务的时候，具有核心竞争力的公司才真正显露出其强大的生存能力，因为这样的公司才有能力打造出真正被客户所需要的云服务。目前，国内几家领先的云服务企业都具有较强的研发能力。

作为研发企业的领头羊，秦牛拥有海量分布式存储系统的自主知识产权，在海量数据处理方面积累了丰富的经验。这些技术的积累，保证了多年来业务的快速增长，为上升到一个新的高度做好了充分的准备。

《南平红荔》观后感心得体会xx在单位的组织下，我们一起**了《南平红荔》这部电影，电影里没有过多的可称为故事的情节，却深深的打动了我们。詹红荔是一名普通的基层法官。她以对人民的责任感和爱心，在平凡的岗位上取得了非凡的成绩。**前她认真细致地了解每一个未成年被告人的生活背景和成长环境;法庭上她情理结合，运用丰富的工作经验和独特的工作艺术，教育感化失足少年;法庭下她时常到监所主动关心在教的未成年犯，并把这份关怀与帮助延伸到刑后回归社会的 “新生少年” 身上。

她总结出“三不”工作法，及时挽救了一批迷途少年;她用 “母亲”的温暖与关怀帮助他们解决生活工作难题;她组建 “新生少年志愿者服务队” ，让他们体会付出的荣誉与快乐， 并由此重塑对新生活的希望。她的高尚情操值得敬仰也值得我们学习。

古人云“见贤思齐焉”，詹法官詹红荔与同事们总结出一套颇具特色的“三三九不工作法”。即审判前“三个不**”:阅卷后对关键问题没有梳理清楚的，不**;被告人成长经历没调查清楚的，不**;没有与被告人见面，进行一次心理疏导的，不**。

庭审中“三个不轻易”:被告人没有真诚悔过的，不轻易下判;有被害人的案件，没有和解的，不轻易下判;可以判非监禁刑但没有落实帮教措施的，不轻易下判。 庭审后“三个不松手”:

入监后延伸帮教没有到位的，不松手;回归社会后思想出现反复或问题没有解决的，不松手;发出的司法建议没有得到落实的，不松手。作为一名幼儿教育者，我便思考了:是否也有属于我们的“三三九不工作法”?

经过一番思索，我也总结了幼儿教师的“三三九不工作法”，既“三个不开课”:没有把握好教案目标的及重难点的，不开课;不了解幼儿的经验基础的，不开课;没与幼儿建立良好互动关系的，不开课。幼儿教育中的“三个不轻易”:

没有了解清楚事情情况时，不轻易批评;不轻易给幼儿贴上标签;不轻易对幼儿许下承诺。课后“三个不松手”:对有问题行为及特殊困难的幼儿，不松手;对在园有发生纠纷问题没有解决的不松手;对生病受伤的幼儿，不松手。

当然我的这些“三三九不工作法”只是个人浅薄的一些认识。

詹红荔能做出如此非凡的成就，这需要她付出比别人更多的时间和精力，但她没有遗憾，很享受。她的工作态度给了我很大的启发。记得刚来到保育院的时候，作为一名新教师，在工作中经常觉得力不从心。

有些在老教师看来很简单的事情，可在我看来就是很难，加上对环境和人的陌生，有时真觉得很无助。刚开始，也不懂怎么和孩子交流，一个学期下来，整个人觉得身心疲惫，无数次想着要打退堂鼓。但我很高兴我坚持了下来。经过一段时间的拒绝，我选择接受现实，改变自己。

我开始认真观察那些快乐工作的老师们，一段时间后，我也便掌握了些“快乐”的法宝。首先，那些快乐工作的老师们具备的共同点是业务能力强，也乐于接受新事物，肯动脑筋专研。我想业务能力强，也是靠一点一滴的积累来的，乐于专研也是在对业务娴熟后才能发展起来的，结合我当时个人的实际，我就给自己定位目前最根本要掌握的事项，即如何带班如何上课如何与孩子相处这三个基本问题。

我很高兴这三个问题已经解决了，我现在正朝着另一个目标前进。在这个过程中，我在工作中感到有点高兴。其次，快乐工作的教师有一颗宽容感恩的心。

在工作中难免会遇到一些人的不理解与批评，面对这些人时，要能保持一颗宽容的心，不计较，不记恨，因为要相信只要无愧于心，忠诚于自己的事业，总有一天那些不理解的人会为他的言论而羞愧，同时我们也应该感恩，感谢有这么一些人，他丰富了你人生的经历，丰富了你对人生的思考，他也帮助你成长。面对孩子在工作中的错误，我们应该宽容，给孩子改正的机会，相信每个孩子都是善良纯洁的。学习如何快乐地工作是一门博大精深的学问，值得我们终生学习。

最后感谢有詹红荔、叶志平等新时代的先进工作者，待我老去之时，我会记得他们为我上了一节很精彩的课。

《南平红荔》观后感心得体会xx车尔尼雪夫斯基曾说:“文艺作品是生活的教科书。”电影也是生活的教科书，通过电影的认识功能能给人以认识、给人以智慧，能培养人的想象与思考，作为观众的我们则像是一个聆听者，去感觉，去虚构地体会一些自己无法触及的情感，帮助我们认识生活的本质，了解人生的真谛。

很多优秀的电影作品都能让观众看后受益匪浅，《南平红荔》就是这样一部非常优秀的影视作品。《南平红荔》是一部法院题材的作品，根据福建南平市延平区法院少年法庭庭长詹红荔先进事迹改编而成，该片讲述了詹红荔法官倾心帮扶挽救失足少年的生动感人事迹。

这部电影有很多令人印象深刻的地方。首先，方超震惊了我。方超因偷窃被判入狱。他出狱后，决心改变现状。但当他工作的酒店客户的手机丢失时，所有人都怀疑他。他选择离开这个地方，以免偷了一顶厚帽子。但是他的离开也为让他走出这样的阴影，最后选择了轻生结束自己的人生。

他站在16层的高楼上给詹红荔打**说:“我只是想听听詹妈妈的声音，我妈妈在我很小的时候就离开了家，很久都没有妈妈的关心了，直到遇见了您，让我感受到了久违的母爱。詹妈妈，我只是好奇偷了一台电脑，只是我没想到这台电脑这么贵，贵到我用一生都还不清……”这样的情节让人心情沉重，很多未成年人他们的思想不是很成熟，又缺乏正确的引导，所以做错了一些事。

对于这些未成年人我们社会应该不放弃、不抛弃，为迷路的他们指引方向，相信不久的将来，我们能看到中国未成年人都健康、快乐地成长。

当然这部影片带给我更多的感动，电影中的主人公詹红荔从事法院工作27年，在少年审判庭工作10多年间，所审结的500多个未成年人犯罪案件，无一发回重审、无一错案、无一投诉、无一上访，成功感化帮教了1100多名少年犯走向新生，挽救了70多个濒临破碎的家庭。同时，詹红荔呼吁建立未成年人轻度犯罪前科封存制度。在她和一大批法官的努力下，十一届全国人大第五次会议审议通过的《中华人民共和国刑事诉讼法》第二百七十五条规定:

犯罪时不满十八周岁，被判处五年有期徒刑以下刑罚的，应当对其犯罪记录予以封存。除司法机关为办案需要和有关单位根据国家规定进行查询以外，不得向任何单位和个人提供。她真正做到了以公平为念，勿忘慈悲。

以平常之心坚持依法办案、秉公办事捍卫法律的尊严，也以超常之情让犯过罪的孩子有好的归宿，让更多罪犯止步于法庭之外。

虽然我并非一个法官，但通过**《南平红荔》也有了很多的感悟，爱是人间最真挚的感情，如果我们每一个人能像詹红荔法官那样从心底热爱自己的工作，从心底爱他人、爱社会，那么我们的社会会更和谐，明天会更加美好。我在以后也会努力向她学***更多的爱，续写我和这个电影的故事。

南平红荔观后感(篇4)

“少年审判庭就是一座桥，我们要让这些孩子从这座桥上过去，穿过他们人生的障碍，不掉下水。”观看电影《南平红荔》后，庭长詹红荔同志的这句话一直在我耳边回荡着。让犯过罪的孩子有好的归宿，将更多犯罪止步法庭之外，只有具有高度社会责任感的法官才能做好的事情。

在物欲横流的今天，詹红荔法官就像出于淤泥而不染的芙蓉，倾心帮扶挽救失足少年，用自己的职业操守维护了一方少年的心灵净土，展现了新时期法官的精神风貌。影片故事感人至深，催人泪下，教育意义深刻，全面阐释了法律无情人有情的大爱涵义。在我心目中，法院一直都是冷酷无情对犯罪嫌疑人惩治宣判的地方，然而詹红荔法官让我对司法部门和法官有了更进一步的认识，在充满敬仰的同时，第一次意识到原来生活中每一个生命都是需要用心去呵护的，就算是犯了罪过的人也不例外。廊桥、山路、村庄、豆腐铺处处都有詹红荔法官忙碌的身影。

詹红荔法官认为少年审判庭的特殊性在于审判和惩罚并不是目的，因为孩子们今后的路还长，最重要的是如何引导他们脱离歧途，走上正道。所以她在对待孩子们这个特殊的群体时，总是能多一点爱心、多一点耐心、多一点恒心、多一点责任心、多一点包容心。正是这种大爱无声的境界，正是这种人间最真挚的感情，让詹红荔法官在工作中不知厌倦，充满激情，挽救了一个又一个失足的孩子，让他们折断的翅膀再次愈合从而得以展翅高飞。

当一个人怀着高度的责任感去面对一份工作时，她就是一个具有高尚情操的人，就是一个值得人们爱戴的人。从詹红荔法官身上，我看到了一颗赤诚的红心。这颗红心始终为党、为人民充满激情地跳动，鞠躬尽瘁，死而后已!

南平红荔观后感(篇5)

近日，观看了影片《南平红荔枝》，是一部以福建南平市延平区人民法院少年审判庭庭长詹红荔的先进事迹为背景改编的正面、积极、感人且极具教育意义的电影。观影之后，颇受感动，并引发了内心诸多思考。

詹红荔，福建省南平市延平区法院少年法庭庭长，从事法院工作无一错案、无一投诉、无一上访，成功感化帮教了1100多名少年犯走向新生， 315名失足少年重返课堂，70多名刑满释放的新生少年找到工作，70多个濒临破碎的家庭得以挽救……

作为一名普通的基层法官，詹红荔何以在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩?古人云“见贤思齐焉”，于我门每一个人而言，应该在她的先进事迹中思考些什么?学习些什么?

一、坚守正义、固守责任

詹红荔作为基层法官，深刻明白自己的岗位职责，时刻不忘自己身上这身制服的意义，坚守正义，固守责任，在几十年的审判工作中，总结出了一套颇具特色的“三三九不工作法”。即审判前“三个不开庭”：阅卷后对关键问题没有梳理清楚的，不开庭;被告人成长经历没调查清楚的，不开庭;没有与被告人见面，进行一次心理疏导的.，不开庭。庭审中“三个不轻易”：被告人没有真诚悔过的，不轻易下判;有被害人的案件，没有和解的，不轻易下判;可以判非监禁刑但没有落实帮教措施的，不轻易下判。庭审后“三个不松手”：入监后延伸帮教没有到位的，不松手;回归社会后思想出现反复或问题没有解决的，不松手;发出的司法建议没有得到落实的，不松手。这些工作经验的得出，体现了她对工作岗位的深刻认知，对工作对象的负责态度。

二、爱心浇灌向阳花

少年犯罪是一个世界性问题，中国也不例外，詹红荔认为：少年法庭就相当于一座桥，有千千万万失足少年走上这座桥，法官就是引路人，紧紧握住他们的手不放松，不让他们掉进万丈深渊。少年庭的审判工作不是法庭上审完判完就了结了，这些失足少年的改造自新之路及融入社会的情况更值得关注。为此，她的工作不断向庭前、庭后和庭外、院外延伸，关注他们的改造与成长，她像一位母亲那样保护着、关爱着那些曾经“失足”的孩子，不让他们再次“落水”，引导他们从桥上安全走过，过上和正常人一样的生活。

三、深入思考，敢于创新

犯罪记录是罪犯的污点，对一般人具有威慑和警戒的作用，但这种烙印不应该是永久性的，尤其对于轻微犯罪的未成年人，当他们认识错误、改正错误之后，应该给他们一个重新开始的机会。影片中方超之死坚定了詹红荔呼吁建立未成年人轻度犯罪前科封存制度的决心。她清楚法院只是执法机关，没有立法权，但她没有放弃，她以一线工作中的诸多实例论证了封存未成年人轻微犯罪记录的必要性，最终在她和一大批法官的努力下，十一届全国人大第五次会议审议通过的《中华人民共和国刑事诉讼法》第二百七十五条规定：犯罪时不满十八周岁，被判处五年有期徒刑以下刑罚的，应当对其犯罪记录予以封存。除司法机关为办案需要和有关单位根据国家规定进行查询以外，不得向任何单位和个人提供。

无论我们在什么岗位上，无论我们是处于事业的高潮还是低谷，影片所反映的公平正义、爱岗敬业、敢于创新的精神都值得我们学习和思考。

南平红荔观后感(篇6)

《南平红荔》是由董玲执导，邬君梅等人主演的主旋律剧情电影。该片全面刻画了詹红荔法官为救助未成年犯献身的生动感人的事迹，展现了新时期法官的精神风貌。影片主人公詹红荔(邬君梅饰)，从事法院工作27年，在少年审判庭工作10多年间，所审结的500多个未成年人犯罪案件，无一发回重审、无一错案、无一投诉、无一上访，成功感化帮教了1100多名少年犯走向新生，挽救了70多个濒临破碎的家庭。

在电影中，无论是受害者母亲的哭诉，还是罪犯父母的忏悔，都会深深伤害受害者的神经。影片中那些走上犯罪道路的懵懂少年，那些意外夭折的年轻生命，会让每一个观众感到惋惜和心痛!剧中所有人物，无论是法官还是百姓，无论是被害人还是被告人，都有一颗向善的心。

这体现了创作者的积极态度：向观众传递正能量，带来对真善美的追求和期待。

电影里的詹红荔，是一个真实的人，面对别人的不幸或误解，也会难过委屈，甚至流下眼泪;她是一个善良的人，始终以悲悯眼光对待失足少年及其家人，力所能及地给他们以安慰和帮助;同时，她也是一名充满理性的少年审判庭法官，除了怜悯与疼爱，她更会冷静地运用法律手段去关照失足孩子的未来。

何刚、李成龙、方超的不同命运构成了影片的核心故事。懵懂无知的何刚在多方爱心浇灌下积极接受改造;忧郁内向的李成龙出狱之后没有被人接纳，再次锒铛入狱;一心向上的方超最终无法忍受别人的歧视，走上了一条不归之路……3个孩子的不同命运让人感叹不已，让我们情不自禁地跟随着他们，牵挂着他们，或喜、或悲、或叹。

短短90分钟，不同的故事和不同人物的命运充分展现。影片结尾，交代了新刑诉法中引入未成年人轻罪记录封存制度，这“画龙点睛”地展现出一名基层法官以自己的司法实践推动国家立法进程的勇气与努力，**完这部影片后，有些同学因感动而流下了炽热的泪水。是的，这种情节，这种故事，怎么能不让我们动容和叹息！

江南法院组织各庭室干警**了电影《南平红荔》，电影以主人公詹红荔积极探索实践未成年人轻罪记录封存制度为主线，生动地再现了詹红荔对失足少年倾注母亲般的真情大爱。

影片女主角邬君梅塑造的詹红荔形象，集中体现了她作为女性、法官、母亲、妻子等身份所做的平凡而不平凡的事情。故事集中讲述了3名少年犯在家庭、学校和社会中的不同命运，揭示了少年犯罪的不同成因和自我创新的过程。影片中三个青少年的经历、生理和心理特点在当今青少年中很常见，如：

心理不成熟、情绪冲动、对新事物的好奇心等。随着社会生活水平的提高，青少年面临着一个更加强大的社会。家长、学校乃至整个社会都有责任引导他们走上正确的道路。未成年人轻罪记录封存制度，在一定程度上可以保护未成年人的名誉，促进未成年人尽快回归社会，避免因受到处罚的犯罪行为而再次受到社会的歧视和排斥。

因此，为消除未成年人犯罪记录的不良后果，未成年人犯罪记录封存制度是刑事诉讼法在未成年人犯罪领域的一项重要进展。

詹红荔常说，少年的审判和惩罚不是目的。关键是引导他们真诚忏悔，重塑人性，走向新生活。多年来，詹红荔不断将未成年人审判工作延伸到庭前、庭后、庭外，挽救了不少未成年犯，化解了许多社会矛盾；她走进社区、学校、看守所，凝聚社会力量，创新法制教育模式。“三三九不工作法”和“呼吁建立未成年人轻度犯罪前科封存制度”倾注的不仅是一个法官的责任和爱心，更是彰显人性“善”与“美”的灵魂。

正如詹红荔所说，未成年人犯罪案件涉及的不是一个家庭，而是一代人，甚至是一个社会群体。未成年人犯罪的预防、感化、挽救，是全社会的问题，与影片中出现的“糖桥”一样，不仅仅是法律工作者，我们更多的人有责任和义务为迷路的少年指引方向，帮助千千万万失足少年跨越障碍的通道。

影片内容真实，情节感人，具有深刻的教育意义。活动结束后，我深受感动，特别是英雄无私奉献、奉献创新的精神，激励和鼓舞了我向前迈进。我决心在今后的工作中牢固树立为人民服务的宗旨，认真检查自己的不足，提高工作水平，以饱满的热情和务实的工作作风做好本职工作。

“善”是一种胸怀、一种品质、一种人格倾向,一种人性追求和理想。“美”是一个人所追求、所向往的境界，也是人类社会的理想境界。有了美，个人就会变得富有和优秀。有了美，生活就会充满幸福和快乐。有了美，社会就会和平稳定。

影片《南平红荔》中的詹红荔，用爱心去温暖、用真诚去感化、用良知去教育、用行动去挽救，走出了一条运用司法程序，全方位、多层次地维护未成年人合法权益的特色审判之路，她给予失足孩子胜于母爱的一种催人向上的特殊大爱，完美诠释了人性之中的“善”与“美”。

正义是社会的最后一道防线。法官肩负着许多社会责任和当事人的企望。作为福建南平市延平区法院少年法庭庭长，詹红荔摸索、总结出一套符合少年审判规律的“三三九不工作法”。首先，是庭前的三个不**：

如果关键问题没有理清，不要**；如果被告人成长的背景没有调查清楚，不要**；如果被告人对犯罪的危害性认识不足，不要**。其次，是庭中的三个不轻易：被告人没有真诚悔过的，不轻易下判;被害方没有得到精神抚慰，达不成和解的，不轻易下判;可以判非监禁刑，但没有落实帮教措施的，不轻易下判。

第三，是庭后的三个不松手：入监后延伸帮教没有到位的，不松手;回归社会的问题没有妥善解决的，不松手;发出的司法建议没有落实的，不松手。

方超的去世，印证了詹红荔呼吁建立未成年人犯罪记录封存制度的决心。在詹红荔和一大批法官的努力下，十一届全国人大第五次会议审议通过的《中华人民共和国刑事诉讼法》第二百七十五条规定：犯罪时不满十八周岁，被判处五年有期徒刑以下刑罚的，应当对其犯罪记录予以封存。

除司法机关依照国家规定办理案件和有关单位查询需要外，不得提供给任何单位和个人。

影片中也体现了“三三九不工作法”，在审判何刚的法庭上，因何刚父母没有到庭而延期，为了何刚的案子，詹红荔前后18次穿梭在那个宁静的小山村;李成龙出狱后，不被社会和学校接受，天天泡网吧，最终又走上了犯罪道路，詹红荔像对待自己的孩子一样，发自内心的希望李成龙重新做人，多次找到学校校长沟通，帮李成龙办休学、办转学。而方超跳楼结束生命，是整个影片的一个剧烈的伏笔，出狱后的方超决心重新做人，并憧憬美好的未来，但是任凭他怎样的努力，也没人相信他，即便远走他乡也一直甩不掉偷窃的帽子，没人肯给他公平的机会。从16楼跳下来的方超一定不明白，为什么社会告诉我们，如果有错，他会是个好孩子。如果他这样做了，他就再也不会改变了，但社会不会承认吗？

未能保住方超的生命，让詹红荔感到痛苦。同时，这也让她明白，一个人的权力只是一根细线，拉不动社会的力器。

南平红荔观后感(篇7)

绽放在南平的向阳花

失足的少年就好像活在黑暗的天空下，需要寻找那朵指引着光明的向阳花，而詹红荔就很好的履行着自身的公平、正义，来为这些曾经犯过错误的孩子开辟新的人生。

《南平红荔》虽然是一部主旋律的宣扬政法先进事迹的电影， 却处处充满着感情与理性，更留下很多的现实思考。

影片没有沿用以往宣传先进事迹的方法，而是采用主线结合、突出核心的叙事方式来表达。随着情节的发展，也促进了法官对社会的深刻思考，最终促进了未成年人犯罪记录封存制度的建立。

只要影片以三个少年犯为线索，用他们不同的命运建构其核心故事：无知和无知，只是在一场战斗中意外刺伤了另一个少年，两个家庭遭受了灭顶之灾，但他是幸运的，能够在爱的倾注下积极接受改造很多方面。李成龙和方超大一后就没那么幸运了。前者先是因为同学被排斥而辍学，然后流连在网吧，使他们触犯法律，再次坐牢。

而一心向上的方超，因为老板戴着有色眼镜看人，最终远走福州，却也没能逃脱社会这张势利网的歧视，最终无法忍受他人的排斥，从十六层的高楼上跃下，结束了花季的生命。

这三名少年犯的不同结局，其实也衬托了社会关爱的需要，用温暖，融化了人们的心。就像方超最后所说的，“我认错了，我后悔了，我改正了，我以为一切都会像没事一样，重新开始。”假如我们能去理解，能去包容，或许这样的惨剧就不会发生，方超也会像向詹红荔所保证的那样当上主管，开起分店了。

对于社会弱势群体的关爱，我们应该向詹红荔一样，在平凡中追求伟大，在平静中充满热情，在平凡中增强责任感。

现实中，在詹红荔从事少年审判的9年间，共审结涉及未成年刑事案件500件1140人，她将审判工作不断向庭前、庭后和庭外、院外延伸,挽救了大批失足少年，化解了众多家庭和社会矛盾，在她的帮助下，315名失足少年重返课堂，70多名刑满释放的新生少年找到工作，70多个濒临破碎的家庭得以挽救。众多新生少年尊敬地称呼她为“法官妈妈”、“法官阿姨”。

分阶段、分批成立4个新生青少年自己的组织，让他们在这个群体中自我治疗、互相帮助，并建立个人档案，让每个人通过信件和**聊天定期与他们沟通。詹红荔还有一个温馨的**名——“快乐的兔妈妈”

古人云“见贤思齐焉”，影片中，詹红荔从工作中总结出的经验让我产生强烈的好学心，她所提倡的“三三九不”工作法在现实中也被福建省政法委积极推行。“三个不**”，指的是对案件关键问题没有梳理清楚的，不**；对被告人成长背景没有调查清楚的，不**；被告人对犯罪危害没有足够认识的，不**。“三个不轻易”，指的是被告人没有真诚悔过的，不轻易下判；被害方没有得到精神抚慰，达不成和解的，不轻易下判；可以判非监禁刑，但没有落实帮教措施的，不轻易下判。

“三个不松手”，指的是入监后延伸帮教不到位的，不松手；回归社会的问题没有妥善解决的，不松手；发出的司法建议没有落实的，不松手。

影片中用平静的语言述说这些经验，却如同彭涛江水在我的心中激荡，对于工作的热情，我还远远没有达到像詹红荔一样的境界。

作为一名政法干警，我也深深体会到了服刑人员改造的复杂性。每个人背后都有不同的故事。只有把握他们的心理，多关注他们，解开他们的心结，才能真正帮助他们走上积极转型的道路。

大爱无声，爱的天空宁静，是因为它有了人间最真挚的感情。影片中一遍又一遍的出现着的廊桥，正是指引我们在工作中要坚持的公平和正义，愿我们都做一朵指引着光明的向阳花。

南平红荔观后感(篇8)

电影《南平红荔》是一部法院题材的主旋律作品，根据福建南平市延平区法院少年法庭庭长詹红荔先进事迹改编而成。由邬君梅担纲女主角塑造詹红荔形象，浓缩了她身为法官、母亲、妻子等多种身份背后，所做的平凡与不凡的事。电影在一座廊桥，一片青山绿水中展开，一位“法官妈妈”，一群新生的少年，一段段少年审判实践中的片断，还有那厚重的母爱，影片故事感人至深，情节催人泪下，法律和社会教育意义深刻，对詹红荔精神作了很好的诠释。

影片主人公詹红荔，从事法院工作27年，在少年审判庭工作10多年间，所审结的500多个未成年人犯罪案件，无一发回重审、无一错案、无一投诉、无一上访，成功感化帮教1100多名少年犯走向新生，挽救了70多个濒临破碎的家庭。受到当事人和群众的高度信赖。她积极探索创新，推动建立了预防未成年犯罪体系和新生少年融入社会机制，传递司法温暖，化解社会矛盾，被人们称为"爱民为民，情铸和谐"的好法官。

在该影片中主要围绕詹红荔与何刚、李成龙、方超3位失足少年的故事而展开。懵懂无知的何刚在一次打架斗殴中不慎刺死了另一名少年，两个家庭遭遇了灭顶之灾。一方面对丧子之痛，另一方面对巨额赔偿款和独子的牢狱之灾。两方都是崩溃了的父母，游走于他们之间忍受歇斯底里的责难和谩骂的是看起来颇有些忍辱负重的詹红荔，就是这样简单的装束不停地行走在两个家庭之间……

通过这三个案例的展现，让观众深深感受到，詹红荔充满了怜悯与疼爱，总是安慰和帮助那些失足少年及其家人，给他们以生活的勇气；遇到困难和委屈，她也会困惑和焦急，甚至流泪；同时，她又有作为一名法律人的坚持，面对困难，她选择相信法治，积极运用法律思维，思考如何运用法律手段去帮助少年们找到一条真正忘记黑暗过去，去勇敢的迎接光明未来的办法，从而体现了她恪尽职守、鞠躬尽瘁、充满爱心，时刻以那些失足青年为念的崇高品格的同时，更着力刻画她作为一个普通法官如何在故事当中经历了困惑、思索后如何获得成长，最后用看似微小的力量推动我国法治建设前进的过程。

在短短的90分钟影片中，从不同的故事和不同人物的命运得到充分的展示。影片结尾的廊桥更给我留下了深刻的思考，对于两岸的百姓来说，廊桥是一种建筑，是跨越河水障碍的工具；对于失足少年来说，少年法庭就像一座桥，这些孩子从我们的桥上走过去，我们一个也不能让孩子落水；对于我们自己而言，洁身自爱，清正廉洁也是我们必修的课程。

南平红荔观后感(篇9)

《南平红荔》观后感范文

《南平红荔》给我印象深刻的是几个数字：18、18万以及三三九。

数字18（实际远不止这个数字）是南平法官詹红荔在办理何刚案子过程中，到受害方家去的次数。作为一个少年庭的庭长，满怀着挽救失足少年的决心，为给失足少年的内心和受害人家属的伤害减少到最小，不厌其烦的一次次到受害方家去进行家访，进行调解。作为一个基层的法官，能够在失足少年需要的时候，尽自己最大的可能伸出援助之手体现的是她的人性光辉的一面。她把失足少年当成是自己的孩子对待，组织他们定时搞活动，让他们正视自己的错误，端正生活态度以正常少年的身份对待今后的.成长和生活。

可一个人的力量总显得薄弱，在这个社会很大一部分人对有前科的青少年怀着漠视，甚至带着歧视的状态下，仅仅靠他一个人的力量去挽救和帮助这些失足少年总显得有些势单力薄。方超的死对"詹妈妈"触动很大，尤其是方超临跳楼前的一番话："想不到一台笔记本的价格需要我用一辈子买单"惊起了"詹妈妈"对保护未成年犯下的过错进行隐私保护的深思。正是这样的深思才有了后的人大提案，看似简简单单的一环扣一环，这背后的付出和担负的压力是常人无法理解的，正像那第二个数字18万一样。

何刚的父亲从外地打工回，发现自己的祖宅没了，变成了18万的赔款，这个现实换成任何人都是一个不小的打击，更何况这是一个本就有着一些不幸的家庭。何爸爸单纯的认为这是詹法官变向地让妻子低价出售了祖宅完成对被害人的一次性赔偿。这样的怀疑让詹法官忍受了巨大的压力和煎熬。虽然是法官，但她同样是个弱女子，在困难面前，她也会流泪，她也会被折磨的意志消沉，幸好有同事的理解和无条支持，满怀着一颗为挽救青少年不懈努力的恒心。或许，真正让詹法官坚持下去的是何妈妈对她说的那句话："能够一次性赔完就赔完吧，何苦要一次次分开去赔偿，不停地去勾起被害人母亲的痛处呢！"正是这样的坚持付出，换了被害人家属义正言辞的一句开脱："这是十八万，我一分没动。"

基层工作难做，难做的是可能付出了，收获的不一定是理解，正因为这样才更需要不断地去提升基层工作的质量。就像这18万赔偿款一样，其中包含了无数的辛酸，这种辛酸的调剂才是真正考验基层工作的一个难点。

在为小崔践行时，小崔说出了詹法官的三三九不工作法。饱含热泪的小崔在不停念叨着詹法官的三三九不工作法时，正是在用一个个事实告诉大家："一名基层法官，少年庭庭长对当事人和家属的负责，对失足少年的关爱，对保护失足少年完成转化后健康成长的无私关怀，是体现为人民办实事的一个过程。"

电影在讲述故事时，曾经两次提到关于糖桥的故事，糖桥的故事简简单单又直触人的内心，在建糖桥的最初的想法是一位卖糖人对少年人的关爱，架起的是普通的老百姓对后生晚辈关爱的桥梁。詹法官的付出则是架起了失足少年的社会接轨的桥梁，体现了人性的温暖。作为基层的执法者，从詹法官的事迹得到的启示是无限的，但归根结蒂地一点就是要全心全意地做好灵魂的工程师的角色，架起服刑人员转化成一个普通社会人的一座"糖桥"。

2024南平观后感九篇

如何防止自己的观后感变得单调乏味？观后感可以唤起我们对作品的热情和兴趣，它是我们回忆所看内容的重要记录。小编特为您整理的“南平观后感”即将揭晓，为了不错过任何重要信息，请务必将本页地址收藏起来！

南平观后感【篇1】

今天**了一部电影──《南平红荔》，感慨良多。回家后我在网上查阅了关于詹红荔的事迹，詹红荔从事法院工作27年，在少年审判庭工作10多年间，所审结的500多个未成年人犯罪案件，无一发回重审、无一错案、无一投诉、无一上访，成功感化帮教了1100多名少年犯走向新生，挽救了70多个濒临破碎的家庭。

从这部电影中我想到了我们的教育和教学工作。詹红荔的工作对象是未成年犯，而我们的工作对象是未成年学生。学生每天与父母和老师接触的时间最多。在儿童时期，孩子们需要家长和老师的指导才能走上正确的道路。孩子在学校里面犯了错误我们不能一味的指责，而是需要宽容和耐心，我们要让他们知道错误，要让他们诚心悔改。

正所谓“知错能改，善莫大焉”。年轻学生容易产生叛逆心理。我们应该像朋友一样和他们长期交谈，让他们认识到事物的本质，而不是在受到一点惩罚或严厉批评后忽视他们。一个成功的教师不是因为他的学生成绩好，而是学生离开校园后能否成为一个好人并融入社会。

电影里讲述了一位有盗窃前科的孩子在回到社会后，由于过去所犯的错误，被人用有色眼镜去看待，被贴上了盗窃犯的标签，餐厅老板的不信任，去福建之后由于有前科一直找不到工作，最后对社会绝望了，从十六楼纵身一跃结束了自己年轻的生命。我们在对待学生千万不能如此，不管学生犯了任何错误，都不能让学生心灵受到打击，不能用讽刺学生，不能给学生冠上任何不好的名号，这样会使其他学生用有色眼镜看他，会让他心情抑郁，最后慢慢被大家孤立，最终导致学生不专心学习，对一切事物不感兴趣，渐渐走上歪路。我认为老师跟学生的关系可以不用那么刻板，我们可以多与学生沟通，多了解他们心里所想，给他们“解惑”。

记得我们班有个同学经常拿人家东西，有学生向我举报，我当时叫来了这个学生，并且当着大家的面直截了当的问他有没有拿人家东西，我并没有直接说“偷”字，但是事后班上就开始流传这位同学偷东西的事情。事后觉得我当时的处理方式是有问题的，我们在处理这类事情的时候最好是单独和学生谈，而不是当班上同学的面来说，一方面保护学生的自尊心，另一方面杜绝了其他学生对他的语言上的伤害，毕竟他只是个孩子。

青少年是我们国家的未来。作为教师，我们有很重的责任。请善待每一个学生，以免他们在人生道路上留下任何污点。

南平红荔观后感（二）

5月20日，学校组织全体教师**了电影《南平红荔》。

就像生活在黑暗的天空中，失足的少年需要找到指引光明的向日葵，而红荔法官非常善于履行自己的公平正义，为这些犯错的孩子开辟新的生活。

《南平红荔》虽然是一部主旋律的宣扬政法先进事迹的电影，却处处充满着感情与理性，更留下很多的现实思考。该片没有沿用以往宣扬先进事迹的手法，而采用主线与突出核心相结合的叙事方式来表达，随着剧情的发展，也推动着法官去深刻思考社会，最终推动确立未成年人轻度犯罪前科封存制度。

影片只要以三个失足少年为线索，以他们不同的命运来构筑其核心故事：懵懂无知的很刚在一次打架斗殴中不慎刺死了另一名少年，两个家庭遭遇了灭顶之灾，但他是幸运的，在多方面爱心的浇灌下，能积极接受改造。李成龙和方超大一后就没那么幸运了。前者先是因为同学被排斥而辍学，然后流连在网吧里。结果，他们掉进了银行的防火墙，触犯了法律，再次坐牢。

而一心向上的方超，因为老板戴着有色眼镜看人，最终远走福州，却也没能逃脱社会这张势利网的歧视，最终无法忍受他人的排斥，从十六层的高楼上跃下，结束了花季的生命。

这三名少年犯的不同结局，其实也衬托了社会关爱的需要，用温暖，融化了人们的心。就像方超最后所说的，“我认错了，我后悔了，我改正了，我以为一切都会像没事一样，重新开始。”假如我们能去理解，能去包容，或许这样的惨剧就不会发生，方超也会像向红荔所保证的那样当上主管，开起分店了。

对于社会弱势群体的关爱，我们应该向红荔一样在平凡中追求伟大，在平静中充满热情，在平凡中增强责任感。

影片中用平静的语言述说着，却如同江水在我的心中激荡，大爱无声，爱的天空宁静，是因为它有了人间最真挚的感情。影片中一遍又一遍的出现着的廊桥，正是指引人们在工作中要坚持的公平和正义，愿我们都做一朵指引着光明的向陽花。

南平观后感【篇2】

做孩子生命中的贵人

《南平红荔》观后感

近日，在单位的组织下，我**了《南平红荔》这一部思想性、艺术性和观赏性兼具的优秀影片。作为一部十八大献礼影片，影片以福建南平市延平区人民法院少年审判庭庭长詹红荔同志为原型，以关心关爱失足青少年、探索未成年人轻微犯罪前科封存制度为主线，真实地展现了全国模范法官、全国三八红旗手詹红荔的典型事迹，在她身上显现的“为民、务实、清廉”等高尚精神品格和价值追求正是当代共产党人的写照。影片拍摄手法精湛，故事感人。影片看完后，引发了行政组老师们的热烈讨论，给每一位老师都带来了深深的震撼和感动。

影片以朴实的手法再现了詹红荔同志的先进事迹。影片通过对几个具有特殊意义的故事情节的拼接，将詹红荔从事少年审判庭工作10多年间，成功帮助1100多名少年犯走向新生，使70多个濒临破碎的家庭得以挽救的感人故事浓缩于短短的90分钟内。

整部影片以何刚、李成龙和方超三个失足少年为线索，湛蓝的天空下，一心憧憬着美好生活，却被残忍的现实所摧毁的方超，站在高高的楼顶，拿着手机颤声对詹红荔说“我就拿过别人的一台笔记本电脑，我不知道它那么贵，贵得让我一辈子都还不起……”社会的歧视，没有给已经浪子回头的方超一条出路，他只能纵身一跃，落下深渊;正是因为方超的死，刺激了詹红荔，使她对少年犯罪问题产生了进一步的思考，“方超一定认为，他忘记的过去，其他人也会忘记;他的重新开始，其他人也会认同。他是个孩子，我是法官。我必须用法律为这些孩子在社会上开辟一条道路。”时代在发展，理念在更新，以事实为依据、以法律为准绳已不再是一种要求，而是司法最基本的底线，法律不仅审判人，更要保护人，正是这一段反思，促成了未成年人“犯罪前科消灭”制度的诞生。

影片中反复提及“糖桥”，相传，这是一座因一位卖糖人感念孩子过河不易，很多孩子曾经在此落水，而倾其所有造起来的一座桥。糖桥建成后，可以让孩子们在河上安全的通过，再不必冒着掉下水的风险;“少年审判庭就是一座桥，我们要让这些孩子从这座桥上过去，穿过他们人生的障碍，不掉下水”，影片中詹红荔说的这句话很是经典，起到了深化主题的作用。

最后，我希望所有教师都将“做孩子生命中的贵人”作为日常教学工作的导向标，在一日活动中多用慧眼去观察孩子的点滴变化，多用慧心去倾听孩子内心的声音，引导孩子在原有水平上获得新的飞跃。当我们的教育遇到瓶颈时，我们必须冷静下来，重新审视我们的教育目标、教育态度和教育方式，让我们都尽最大努力去实现我们的孩子，让他们自己成为最好的。

昆明路小学张旭

2016年11月17日

南平观后感【篇3】

我喜欢《南平红荔》，尽管影片本身承载着颇让人抗拒的刻板的政治色彩和主流旋律，但还是不影响做为观众的我在走进影院之后为其落了几番真诚的泪水。

该片改编自南平市延平区法院少年法庭庭长詹红荔的先进事迹，是中共十八大九部国产重点影片之一。詹红荔是“全国五一劳动奖章”获得者，作为一名少年法庭庭长，她帮助过许许多多犯了罪的孩子，影片中何刚、李成龙、方超3位失足少年便是从她的感人事迹中萃取创作而成的人物形象。

懵懂无知的何刚在一次打架斗殴中不慎刺死了另一名少年，两个家庭遭遇了灭顶之灾。一方面对丧子之痛，另一方面对巨额赔偿款和独子的牢狱之灾。两方都是崩溃了的父母，游走于他们之间忍受歇斯底里的责难和谩骂的是看起来颇有些忍辱负重的詹红荔。

相比饰演父母的演员豪放泼辣、激情四射的表演风格，邬君梅饰演的詹红荔看起来温文尔雅、彬彬有礼，又有些正义凛然、气质若兰。一个单肩挎包，一个单手拎保温杯。詹红荔就是这样简单的装束不停地行走在两个家庭之间。

影片将邬君梅的行走放置在闽北山区的乡村背景之中。一片潮湿的绿色，圆形的石头门，古朴陈旧的廊桥。一个小女人默默地行走在山河之间，看似沉默，却承载着法律的公正与权威和生命的尊严。

邬君梅的嗓音是极有特色的，总是用极其轻描淡写的声腔表现大是大非，你从那船过水无痕的表演中体味到悲天悯人的无疆大爱。十八趟行走，终于，何刚的母亲变卖了三代祖屋将十八万赔偿款落实到位。何刚的父亲写了一封举报信，指控詹红荔收受原告贿赂，强迫其子卖掉房子。

当晚上级找詹红荔谈话时，詹红荔失眠，在丈夫怀里哭了起来。被何刚刺死的少年的母亲为了还詹红荔一个清白，将十八万赔偿款原封不动地甩在调查组跟前，慷慨激昂地为詹红荔说了几句公道话，原先她可是把法院传票撕碎了甩在詹红荔的脸上的。影片放映到此处，感动已经不是政治说教带来的成果，而是发自看者本身。

当你真诚带任，没有任何功利色彩，没有任何私欲，你会得到同样的回报，甚至更多。所幸的是，在多方爱心的浇灌下，何刚积极接受改造。

只是出狱后的李成龙和方超就没有那么幸运了，因为不被社会接纳，李成龙先是辍学，然后流连网吧，以致翻入银行的防火墙，触犯法律，再次锒铛入狱；而一心向上的方超也没能逃脱社会这张势利网的歧视，最终无法忍受他人的排斥，从十六层的高楼上纵身一跃，结束了自己花季的生命。方超的死痛彻我的心扉。那样一张俊秀的面孔，这样如花的生命，却有着这样绝望而凄凉的眼神，当画外音里放出方超大段的告白，我立即泪如雨下。

“詹妈妈，我只是好奇偷了一台电脑，只是我没想到这台电脑这么贵，贵到我用一生都还不清……”詹红荔的车在高速路上疾驰，但最终慢慢停下了，她想和时间赛跑，想抓紧最后的时间挽留住那个鲜活的生命，但是她的爱心只是根纤细的线，终究拉不过社会这把锋利的大锯。从16楼跳下来的方超一定不明白，为什么社会告诉我们，如果有错，他会是个好孩子。如果他这样做了，他就再也不会改变了，但社会不会承认吗？

方超的去世，印证了詹红荔呼吁建立未成年人犯罪记录封存制度的决心。在她和一大批法官的努力下，十一届全国人大第五次会议审议通过的《中华人民共和国刑事诉讼法》第二百七十五条规定：犯罪时不满十八周岁，被判处五年有期徒刑以下刑罚的，应当对其犯罪记录予以封存。

除司法机关依照国家规定办理案件和有关单位查询需要外，不得提供给任何单位和个人。

向无愧于自己工作职权、兢兢业业的所有詹红荔们致以崇高的敬意。

南平观后感【篇4】

今天观看了一部电影──《南平红荔》，感慨良多。这部电影是一部以法院题材为主旋律的作品。根据福建南平市延平区法院少年法庭庭长詹红荔先进事迹改编而成。该片全面塑造詹红荔法官倾心帮扶挽救失足少年等生动感人的事迹，展现新时期法官的精神风貌。

回家后我在网上查阅了关于詹红荔的事迹，詹红荔从事法院工作27年，在少年审判庭工作10多年间，所审结的500多个未成年人犯罪案件，无一发回重审、无一错案、无一投诉、无一上访，成功感化帮教了1100多名少年犯走向新生，挽救了70多个濒临破碎的家庭。

由这部电影我想到了我们的教育教学工作，詹红荔的工作对象是少年犯，而我们的工作对象是青少年学生。学生每天跟父母和老师接触是时间是最多的，在儿童时期孩子需要父母和老师是指引才能走上正确的道路。孩子在学校里面犯了错误我们不能一味的指责，而是需要宽容和耐心，我们要让他们知道错误，要让他们诚心悔改。正所谓“知错能改，善莫大焉”。青少年学生容易产生逆反心理，我们要像朋友一样跟他们促膝长谈，让他们认识到事情的本质，而不是小小的惩罚或者严厉的批评之后就置之不理。一个成功的老师并不是因为他的学生的成绩有多好，而是这个学生离开校园之后能不能做一个好人，能不能融入社会。电影里讲述了一位有盗窃前科的孩子在回到社会后，由于过去所犯的错误，被人用有色眼镜去看待，被贴上了盗窃犯的标签，餐厅老板的不信任，去福建之后由于有前科一直找不到工作，最后对社会绝望了，从十六楼纵身一跃结束了自己年轻的生命。我们在对待学生千万不能如此，不管学生犯了任何错误，都不能让学生心灵受到打击，不能用讽刺学生，不能给学生冠上任何不好的名号，这样会使其他学生用有色眼镜看他，会让他心情抑郁，最后慢慢被大家孤立，最终导致学生不专心学习，对一切事物不感兴趣，渐渐走上歪路。我认为老师跟学生的关系可以不用那么刻板，我们可以多与学生沟通，多了解他们心里所想，给他们“解惑”。记得我们班有个同学经常拿人家东西，有学生向我举报，我当时叫来了这个学生，并且当着大家的面直截了当的问他有没有拿人家东西，我并没有直接说“偷”字，但是事后班上就开始流传这位同学偷东西的事情。事后觉得我当时的处理方式是有问题的，我们在处理这类事情的时候最好是单独和学生谈，而不是当班上同学的面来说，一方面保护学生的自尊心，另一方面杜绝了其他学生对他的语言上的伤害，毕竟他只是个孩子。

青少年是祖国的未来，作为老师我们身负重任，请善待每一位学生，让他们在人生的道路上不留下任何污点。

南平观后感【篇5】

新《刑事诉讼法》第275条规定:“犯罪的时候不满十八周岁，被判处五年有期徒刑以下刑罚的，应当对相关犯罪记录予以封存。犯罪记录被封存的，不得向任何单位和个人提供，但司法机关为办案需要或者有关单位根据国家规定进行查询的除外。

依法查询的单位应当对封存的犯罪记录信息保密。”未成年人轻罪犯罪记录封存制度确立是《南平红荔》电影中以主人公詹红荔和一大批法官努力的成果。

何为封存，封存意义何在？这是我在观影后思考的问题。封存制度在一定意义上保障了未成年人的权益，体现了我国刑事政策对未成年人的人文关怀，但我想这并不能从根本上解决未成年人犯罪问题的存在，服过刑的未成年人无论在身体上和心理上都摆脱不了自己犯过罪服过刑这一事实的束缚。

我们个人是不可能脱离社会孤立生活的。

电影里给我印象最深的是一个叫方超的男孩。我不知道他一开始为深么偷别人的笔记本电脑。我只知道他对此感到非常抱歉，受到了法律的惩罚。但最终，他走上了不归路，因为这个社会不原谅他，不承认他，即使他离开家乡，跑到福建，那里没有人认识他。我想，其他犯过罪的未成年人也一样。

方超最后感叹自己并不知道一台笔记本电脑会对他造成这么不可挽回的伤害。这说明了什么？我所想的是，他在受到法律制裁之前并不了解法律，这是一种法律意识淡薄的表现。

那么我们就要从根本上解决问题。除了家庭教育，学校和社会的法制教育也很重要。要让未成年人学习、理解、遵守法律，培养良好的道德品质，树立正确的人生观和价值观。

电影将少年法庭比喻成那座跨越障碍的“糖桥”，那么我认为教书育人的学校更具备这座桥的意义，老师就是引路人。引导无知和无知的我们走向正确的方向和道路，穿越未知的深渊。相信通过学校和家庭的共同努力，从根本上灌输法律意识，从根本上解决问题，将降低未成年人的犯罪率，给大家一个健康和谐的社会环境。

南平观后感【篇6】

车尔尼雪夫斯基曾说：“文艺作品是生活的教科书。”电影也是生活的教科书，通过电影的认识功能能给人以认识、给人以智慧，能培养人的想象与思考，作为观众的我们则像是一个聆听者，去感觉，去虚构地体会一些自己无法触及的情感，帮助我们认识生活的本质，了解人生的真谛。

很多优秀的电影作品都能让观众看后受益匪浅，《南平红荔》就是这样一部非常优秀的影视作品。《南平红荔》是一部法院题材的作品，根据福建南平市延平区法院少年法庭庭长詹红荔先进事迹改编而成，该片讲述了詹红荔法官倾心帮扶挽救失足少年的生动感人事迹。

这部影片有很多让人印象深刻的地方，首先是影片中的方超让我很震撼，方超因偷窃罪入狱，在出狱之后决心改过自新，但是当他打工的饭店顾客手机丢失时所有的人都怀疑他。他选择离开这个地方来摆脱偷窃着顶沉重的帽子。但是他的离开也为让他走出这样的阴影，最后选择了轻生结束自己的人生。他站在16层的高楼上给詹红荔打电话说：“我只是想听听詹妈妈的声音，我妈妈在我很小的时候就离开了家，很久都没有妈妈的关心了，直到遇见了您，让我感受到了久违的母爱。詹妈妈，我只是好奇偷了一台电脑，只是我没想到这台电脑这么贵，贵到我用一生都还不清……”这样的情节让人心情沉重，很多未成年人他们的思想不是很成熟，又缺乏正确的引导，所以做错了一些事。对于这些未成年人我们社会应该不放弃、不抛弃，为迷路的他们指引方向，相信不久的将来，我们能看到中国未成年人都健康、快乐地成长。

当然这部影片带给我犯罪时不满十八周岁，被判处五年有期徒刑以下刑罚的，应当对其犯罪记录予以封存。除司法机关为办案需要和有关单位根据国家规定进行查询以外，不得向任何单位和个人提供。她真正做到了以公平为念，勿忘慈悲。以平常之心坚持依法办案、秉公办事捍卫法律的尊严，也以超常之情让犯过罪的孩子有好的归宿，让更多罪犯止步于法庭之外。

虽然我并非一个法官，但通过观看《南平红荔》也有了很多的感悟，爱是人间最真挚的感情，如果我们每一个人能像詹红荔法官那样从心底热爱自己的工作，从心底爱他人、爱社会，那么我们的社会会更和谐，明天会更加美好。我在以后也会努力向她学习付出更多的爱，续写我和这个电影的故事。

南平观后感【篇7】

南平红荔观后感(1)

11月7日，在桑植县委县**的统一组织下**了《南平红荔》这部影片。

该片是一部法院题材的主旋律作品，它以关心关爱失足青少年、探索未成年人轻微犯罪前科封存制度为主线，全面的塑造了詹红荔法官倾心帮扶挽救失足少年等生动感人的事迹，展现新时期法官的精神风貌。

《南平红荔》这部影片通过对何刚、李成龙、方超3位典型失足少年的描写，突出詹红荔在处理未成年人犯罪案件的方式方法和情感态度，她说过：“少年审判庭有它的特殊性，审判和惩罚并不是目的，面对这个特殊的群体，法官要多一点爱心，多一点耐心，多一点恒心，多一点责任心，多一点包容心”。她是用“心”在对待这些失足少年，她是所有失足少年的“新妈妈”。

她积极帮助失足少年悔过自新，重新做人，她把那些曾经犯过错的孩子聚集在一起，在舞台上表演节目，让那些无法抬头的孩子们重新找回自信，发自内心的认识错误，改正错误，当看到一个个失足少年笑中含泪的时候，我被深深的感动了。

影片中出现的“糖桥”首尾呼应。这座桥传说是一个买糖人的人资助修建的，因此叫“糖桥”。对辞海大桥有这样的解释——穿越障碍物的通道。

少年法庭就相一座桥，孩子们从桥上行走，防止每个孩子掉进水里，掉进深渊。让他们感受到社会的关怀、生活的甜蜜和家庭的温暖。法官就是这引路人，詹红荔只是众多法官中的一个，相信有很多像詹红荔一样充满爱心和责任感的法官，希望你们对犯罪的未成年人不放弃、不抛弃，为迷路的少年指引方向，相信，不久的将来，因为有你们，未成年人犯罪的比例会逐渐下降，作为年轻人的我也同样期待看到中国未成年人都健康、快乐的成长。

影片中充分体现了詹红荔与同事们在工作实践中总结出一套颇具特色的“三三九不工作法”：审判前“三个不**”;阅卷后对关键问题没有梳理清楚的，不**;被告人成长经历没调查清楚的，不**;没有与被告人见面，进行一次心理疏导的，不**。庭审中“三个不轻易”：

被告人没有真诚悔过的，不轻易下判;有被害人的案件，没有和解的，不轻易下判;可以判非监禁刑但没有落实帮教措施的，不轻易下判。庭审后“三个不松手”：入监后延伸帮教没有到位的，不松手;回归社会后思想出现反复或问题没有解决的，不松手;发出的司法建议没有得到落实的，不松手。

“三三九不工作法”在何刚的案件中体现得尤为突出，在审判何刚的法庭上，因何刚父母没有到庭而延期，为了何刚的案子，詹红荔前后18次穿梭在那个宁静的小山村;李成龙出狱后，不被社会和学校接受，天天泡网吧，最终又走上了犯罪道路，詹红荔便多次到学校找校长沟通，帮李成龙办休学，后来又帮他办转学，像对待自己的孩子一样，发自内心的希望李成龙重新做人。

南平观后感【篇8】

《南平红荔》影片故事感人至深，情节催人泪下，法律和社会教育意义深刻，对詹红荔精神作了很好的诠释，也给我们各位树立了良好的榜样。

通过观看影片深入学习宣传詹红荔的优秀品质和高尚精神，大力培育树立詹红荔式的先进典型，大力宣传各条战线涌现出的典型人物、先进事迹，我们战斗在交通建设一线的青年团员将会更好地肩负起建设更加优美、更加和谐、更加幸福的福建的历史重任。

“少年审判庭有它的特殊性，审判和惩罚并不是目的。”詹红荔认为，面对这个特殊的群体，法官要“多一点爱心，多一点耐心，多一点恒心，多一点责任心，多一点包容心”。带着爱心和责任，在实践中，詹红荔与同事们总结出一套颇具特色的“三三九不工作法”审判前“三个不开庭”：阅卷后对关键问题没有梳理清楚的，不开庭;被告人成长经历没调查清楚的，不开庭;没有与被告人见面，进行一次心理疏导的，不开庭。庭审中“三个不轻易”：被告人没有真诚悔过的，不轻易下判;有被害人的案件，没有和解的，不轻易下判;可以判非监禁刑但没有落实帮教措施的，不轻易下判。庭审后“三个不松手”：入监后延伸帮教没有到位的，不松手;回归社会后思想出现反复或问题没有解决的，不松手;发出的司法建议没有得到落实的，不松手。对领刑后回归社会的未成年人，詹红荔不称他们“少年犯”，而是称“新生少年”。为此，她从20xx年起成立了新生少年服务队，成员均为有过犯罪过失的“问题少年”，至今队员已有166人。作为这些新生少年的“妈妈”，詹红荔不离不弃地守护、帮扶着他们。

作为一名交通一线的建设者，我们虽然岗位不同，但是都是和最基层的劳动人民打交道，如何做到詹红荔那样，多一点爱心，多一点耐心，多一点恒心，多一点责任心，多一点包容心，使我们应该学习的。在面对土地被征收的农民时，我们要耐心细心的解释，该赔偿的要赔偿，有困难的我们一定要帮助解决。在面对辛苦劳动的农民工兄弟时，我们也要给他们提供合理的保障，提醒他们注意安全，安排好他们的生活问题，站在他们的角度上想问题，解决问题。交通建设是一项民生大事，我们作为一线工作者，也要及时发现问题。混凝土浇筑下去就无法改变，我们是不是要在建设的时候多思考，是不是有缺陷，有问题，有瑕疵。当我们每一位基层工作者都能多一点耐心，多一点恒心，多一点责任心。我相信我们的路修的会更好更快更安全。

如果我们每一个一线交通建设者能像詹红荔法官那样从心底热爱自己的工作，担负起我们应该承担的责任，把路规划好，建设好，养护好，更好的为老百姓服务，我们的国家会更美好，社会会更和谐。

南平观后感【篇9】

第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇

第一篇：《南平红荔》观后感第二篇：南平红荔观后感第三篇：南平红荔观后感第四篇：南平红荔观后感 (2)第五篇：电影南平红荔观后感

南平红荔观后感

为了深入学***落实党的十八大精神，于下午，我参加了学校组织的全体党员活动，**电影《南平红荔》。

故事感人，情节含泪，法制和社会教育深刻，很好地诠释了詹红荔的精神，为我们树立了良好的榜样。

懵懂无知的何刚在一次打架斗殴中不慎刺死了另一名少年，两个家庭遭遇了灭顶之灾。一方面对丧子之痛，另一方面对巨额赔偿款和独子的牢狱之灾。两方都是崩溃了的父母，游走于他们之间忍受歇斯底里的责难和谩骂的是看起来颇有些忍辱负重的詹红荔。

一个小女人承载着法律的公正、权威和生命的尊严。

所幸的是，在多方爱心的浇灌下，何刚积极接受改造。只是出狱后的李成龙和方超就没有那么幸运了，一个是再次锒铛入狱；另一个是再怎么努力也没逃脱社会中歧视的大，最终无法忍受他人的排斥，从十六层的高楼上纵身一跃，结束了自己花季的生命。

他最后留下的一句话是那么清晰：“我只是好奇偷了一台电脑，只是没想到这台电脑这么贵，贵到我用一生都还不清”。是啊，有时候我们这个社会就是这样的“不近人情”。

联想到我们现实中，我们是一名人民教师，每个教师都面对这几十个孩子，难免会遇到孩子犯错误的时候，在这时候，我们就要放正心态，用正确的态度去对待他们，就如影片中詹法官说的“桥是跨越障碍的建筑”，在孩子们犯错误的时候，我们就是这座桥，我们要尽我们所能，帮助孩子从桥上走过去。

结合我们党的群众路线，作为人民教师，我们要时刻照镜子，洗漱自己，为孩子们树立好榜样！我是人民教师。我的职业是教书育人。每当我站在三尺讲台上面对学生，我都会以最饱满的心情和最严肃的态度给每一节课。在课堂上，我和孩子之间有师生关系。我们彼此尊重，彼此相爱。下课后，我们可以成为朋友或亲戚。我们互相关心，互相包容。

教好书的同时还担负着育人的重任，在我看来和育人相比，教书是次之。

拯救观后感(收藏9篇)

以下是栏目小编为您整理的“拯救观后感”，为什么我们不能产出一篇自己的作品名观后感分享与他人呢？随着互联网的发展，各种电视节目已经融入了我们生活之中，优秀的电视节目通常能够让我们学习到很多新知识。现在就让我们写一篇走心的观后感吧，希望您的生活因本文而有所改善！

拯救观后感【篇1】

读《龙在哭泣》

文章内容由一则报导造成：xx年12月4日《新闻晨报》报导，中国品牌形象标示未来将会已不是龙，由上海外国语高校领导班子、上海公共关系学会副理事长吴友富专家教授榜首，再次搭建和向全球展现中国综合国力知名品牌这一关键科学研究已宣布被纳入上海社会学人文科学整体规划课题研究项目立项。这种专家觉得：龙的英文Dragon，在西方世界被觉得是一种填满霸气侧漏和攻击能力的佼佼者。龙的品牌形象通常让对中国历史时间及文化掌握很少的老外片面性地造成一些不切合实际的想到。

我与作者一样，明显辩驳这类见解。

如同作者常说：一些专家对当地文化艺术欠缺最基础的掌握和喜爱，确实中国拥有五千多年的文明行为，可以说化学物质大国。早在原始社会，就关于龙的传说，在濮阳西水坡仰韶文化旧址，就挖掘了骑龙老天爷的神话传说，那时候这些说白了的经济发展大国飘缈何处？谁晓得！大家只晓得五千年前，历史悠久的修真有一条龙，他便是中国，他承重着来源于宇宙空间的遗传基因，身负华夏儿女的希冀，在翱翔。

现如今小草作文，我们在传统式教育上的确存有缺少，在普及化和发扬出色中华传统文化也是沒有开拓创新的新元素，这就必须大家继续努力，而不是像这些说白了的专家一样在了解上出現阻碍，一叶障目，去打倒数千年来承传的文化艺术――真是是谬误，难道说还让类似日本恶意抢注端午恶性事件再次出现吗？

仅凭一个英文单词Dragon，能表明哪些？这也只有表明它的汉语的汉语翻译是龙，十分简单。它山之石可以攻玉乎？不能！一样，他有国言论更不能中国老百姓喜爱的方向标。龙意味着了中国人的胆量和聪慧，代表着高贵和吉祥如意，怎么可以随意听他国的言论，就要更改？难道说中国的中华传统文化的好坏规范要由老外来评定？

龙图腾在无音的抽泣，看见他的传承来到今日，它好像在哀其不幸。龙不可更改，更不可以摆脱大家，我来是龙的传人而自豪，更加这些说白了的专家而可悲。

郑重声明:本文版权归原作者所有，转载文章仅为传播更多信息之目的，如作者信息标记有误，请第一时间联系我们修改或删除，多谢。

拯救观后感【篇2】

我喜欢毕淑敏的**，她总是用看似朴素却冷冰冰的语言生动地描绘现实的残酷和梦想的破灭。但需要仔细阅读。否则，就没味道了。你只会觉得枯燥乏味，因为你不明白书中的硬道理。于是就错过了毕淑敏内心深处对现实的批判与对生命的沉思。

最初我怀着这些疑问阅读《拯救乳房》。读后一切都释然了。我甚至还认为没有其他书名可以媲美“拯救乳房”，它蕴含了一层深意于其中，越看你会越觉得户名是相当名副其实。

**主要讲述的是心理医生程远青，他从海外回来，得到一家制药公司的支持，为乳腺癌患者做广告，并组建了一个心理**小组。于是形形色色的人物各自携带着复杂经历和对死亡的恐惧与挣扎汇聚一堂。在程远青的带领下，这个组织逐渐成长起来。然而，一场精心策划的商业阴谋逐渐逼近

**情节跌宕起伏，扣人心弦。小组正是一个小社会，毕淑敏将对人的关怀、热情、悲愤化为冷静而深刻的文字，反映了笔下人物乳腺癌患者心灵深处生和死的挣扎和恐惧、爱与恨的交织、冲突、丧生的自尊、自信，读者更能理解生命，尊重生命。

其中，我认为最激动人心、最震撼的角色是让人感叹、感叹、深思、深思的鹿路。她是个妓女，是世界上最可爱的人。我想许多人对于“妓女”一词都很避讳，这是一个低贱、不道德的职业，更有人甚至鄙夷她们这种为金钱出卖肉体的下贱女人。

社会上不齿“妓女”的大有人在，可是又有谁能够给予多一点的宽容与理解？如果不是生活所迫、现实残酷，谁会愿意牺牲自己的身体换取金钱却受千夫所指，受尽众人唾弃？如果你不是处于绝望的境地，谁会愿意做这样的工作？

鹿路就是这样一个典型的例子。她生在农村，是父亲的私生女，父亲死得早，就由干妈——父亲的妻子养大，家里有四个哥哥，干妈就叫她小五，待她比待自己的亲生孩子好。但在她十几岁的时候，她最喜欢的三哥患上了肾功能衰竭，无数次的透析让她家的负担更重。

于是她一个人跑到大城市卖身换钱寄回老家给三哥做透析，还渐渐成为了“名妓”。即使再苦再苦，她始终有一个信念：只要三哥的病治好了，三哥就可以娶她，她就不必再这样做了。

可是这样一种畸形的单恋终究也是难逃魔掌。三哥只把她当妹妹，爱她的人就是送钱给她治病的人。这样的结局只让人感到心酸。

不过后来鹿路也不再自欺欺人了。

此外，我对安疆的死讯印象最深。众人围着安疆，沉默不语，就像是在守护着一朵即将凋谢落入尘埃的小花。不过我想即使小花凋谢，也在众人心里落叶生根了。

组员的离世更是对小组的考验。小组的最后一次活动，程远青发给每个人一张白纸，让大家在纸上画出自己的“生命线”。大家的生命线中都有一项“乳腺癌”，可是这一项离生命线的死亡端点很远。

我觉得那些对队员们未来的规划不是无奈的叹息，不是未完成的夙愿，而是对生活的追求，对理想的追求。

“雪化了，变成了泪。泪被温暖的风吹干，雪就变成了春天。”擦干泪水，黑夜过后就是黎明，最美好的东西一直在你身边，那就是你自己。

拯救观后感【篇3】

世界末日快到了吗？***年之前，人类担心真像玛雅人的预言一样。然而，没有发生。

你喜欢看恐怖大片吗？我喜欢！我最爱看“地球危在旦夕”那类片子。

“地球正在变成冰块！”

“外星人正在向我们进攻！”

“地球要爆炸了！”

当然这是假的，但对于地球来说有一个巨大的隐患——全球变暖。

开头是以和地球对话开始的，然后讲了地球逐渐变暖、各种极端天气突发、水面上升等几个方面讲了地球现在的情况是越来越恶劣，我看的心惊胆战，多亏中间有几个故事来给我缓解心情。看到最后，作者又以与地球聊天方式结尾。全书都写出了要我们保护环境、少用高碳燃料。否则，地球就是无法拯救的，那样的话，世界末日就不远了。

其中，中国有一位恐怖博士，他提倡高碳生活，最后被砸死了；而一开是过着高碳生活的艾汉堡经过奶奶的教导成为了地球的生态保护者。

所以说，只有我们所有人齐心协力，抛弃高碳生活，多植树，把二氧化碳控制在最低限度，把环境保护得好好的。这样，我们美丽的地球就会永远共存！

拯救观后感【篇4】

八年级寒假作文：读《拯救断翅雄鹰》有感

拿起这本书。

封面是淡黄色的，带着乡村特有的淳朴，两个孩子牵着手，仰望天空，喜欢，期待什么。旁边是一大片空白，大多是中国画中的写意山水，让人产生无限遐想。

果然，这本书的内容也与封面一致。作者用几近白描的手法，点染了一幅纯净缥缈的田园风光，读来似流水湉湉。的确，读这本书没有什么困难。

它没有什么繁杂的手法，玓瓅般的语言，只是以一对兄妹的经历为线索，将故事絮絮道来。每个字符图象都像放在干净的底部上一样清晰可见，显示出纯白色的光。可当合上书本时，便发现，所有的情节早已在你的脑海里织好了一张盘虬，但又井然的网。

这个山旮旯中的小村庄，你已经尽收眼底。

这时不禁感叹作者对结构的驾驭能力，把事不疾不徐地引出，用最朴素的手法——恰是一滴水，落入大海的那种触觉，愈下去，愈是深邃。

除了结构的精巧，这本书还绘制了众多鲜明的人物，像父亲的沉稳，具有使命感，飞行员的坦诚，温和可爱，玉兰婶的善良，体贴，二爷的吝啬，对孩子的宠溺，但不失善心，甚至老牛阿黄的敦厚，耿直，都描绘地淋漓尽致，妙笔丹青。尤其是青明兄妹和青禾兄妹，更是达到了极致。青明人坚强、友好、体贴。青禾的妹妹很迷人，精明，聪明，温柔。作者通过对话和细腻优美的笔触，一一触摸。

现在的作品，主角大都“不食人间烟火”，千篇一律，难免显得枯涩，还硬说是所谓“美学”。一本好的**，人物一定是具有灵魂的，但这并不妨碍对“美”的追求。像这本书一样，美不仅在于包裹整本书的温暖氛围，也在于片面的性格——有时候，缺点是美的。

但最让我们感动的是青明和青禾的坚韧和善良。他们生来贫寒，却互相扶持，互相依偎；他们受了委屈，却依然坚定地维护并不熟识，甚至看上去有些狰狞的“矮子鬼”；当整个村子被夷为平地时，他们流下了坚定的眼泪。然而，更多的，表现了农村淳厚朴素的风尚。

飞行员与村民的语言障碍，“大黄毛”“慢骑”这些外号，以及之间毫无恶意地互相打趣，都令人忍俊不禁，可想到当时的背景，又忽觉辛酸，为他们的乐观暗暗心疼。这些事衬出了他们的秉格，浸润了整个脉络，也让我们的心灵随之萦绕，久久不息。有人说，那时候东西又老又腐败，没必要再拿出来。

但我认为，即使在这样动荡和悲伤的时代，也有感人的东西，它们是永恒的命题。过去，永远不会过时。

看到这本书时，我总是会想到另一本书《呼啸山庄》。它写的是，在道义沦落的黑暗中，依然有人在坚持着，守望阳光；在大雪纷飞的土地上，还有未长的嫩芽，等着来年春天分蘖。这本书的主旨，大抵也是这样：

不管到什么程度，人性的光芒永远不会熄灭，那就是黎明。

拯救观后感【篇5】

这个故事是围绕着一个被世界所拯救的早产男孩和一个被抛弃的早产儿小驴之间展开。

小男孩名为路易。一天他不经意间在一个菜篮里发现了一头早产的小驴，它欢喜万分，又心生怜悯便决心要拯救这头没有妈妈的小驴，给它取了个温暖的名字为温斯洛。

路易把它带回家，一直与小驴相伴，慢慢开始有了深厚的感情。在外人的眼里，这无非就是一头小驴，或许很快就会面临死亡。

但路易没有在意他人的话语，将小驴抚养长大，但现实很快打击了他，卫生局和社区接二连三地来赶走小驴。最后，小驴的归宿依然是农场。

一旦你对什么东西有了感情，他就总是会被人抢走。这是书中的一句话。在现实中，又何尝不是如此。辛辛苦苦养的小乌龟自己爬走了，养了半年的金鱼被闷死了，花高价买的小鸟插翅膀飞了诸如此类的事儿太多太多了。或许书中路易爸爸说的是对的吧，不要对他抱有太大的感情，也许他活不过今晚，你会非常伤心的。

路易却没有就此对爸爸这句话信服。他还是细心地将温斯洛抚养长大了，虽然最后温斯洛依然被送回了农场，成为了书中的LGD(绵羊守护驴)，守护着与他遭受同样经历的绵羊。路易依然不辞辛劳地来回农场关心着它，照顾着它。这便是路易与温斯洛割舍不掉的感情，最温暖的情感。

其实人们在现实生活中也总会有许许多多的温情和爱。生命是脆弱的，可是总有那么一群默默关怀我们的人。不是岁月静好，只是有人替我们负重前行!就如电影《烈火英雄》中消防员们为了保护滨海这座城市，保护着人民群众，愿意为我们选择坚强，愿意为我们赴汤蹈火。在成千上万的生命和自己中他们做了取舍，选择了人们。

这一切，就如这本书的卷首语：我知道生命的脆弱，却愿意为你选择坚强。

拯救观后感【篇6】

年的暑假期间我读了一本张爱玲的《天才梦》，从中了解到那时的张爱玲处在怎样的一个人生阶段。她纯粹是一位片面发展的天才，既是神童亦是生活上的低能者。三岁能背诵唐诗，七岁写了第一部小说，九岁的时候选择了做一个钢琴家当作自己的终身事业，这一切的一切都让我惊异于她的与众不同、她的少年英才。

但张爱玲在生活上用她的话说简直是一个废物，她不会削苹果，经过艰苦的努力才学会补袜子，怕上理发店，怕见客，怕给裁缝试衣裳。许多人尝试过教她织绒线，可是没有一个成功。在一间房里住了两年，却不知电铃在哪儿。接连三个月去医院打针，却仍不认识那条路，她甚至用了两年的时间来学习适应环境：学着煮饭，用肥皂洗衣，练习行路的姿势……可最终却是一个个失败的试验，使她的思想失去了均衡。然而，她却在另外一方面，也就是在没有人与人交际的场合却能充满生命的欢悦。在弹奏钢琴时想象着那八个音符不同的个性，可以懂得怎么看“七月巧云”，听苏格兰兵吹bagpipe，享受微风中的藤椅，吃盐水花生，欣赏雨夜的霓虹灯，从双层公汽上伸出手摘树巅的绿叶。

通过品读《天才梦》，我心中对她充满了敬意，她对文字与生俱来的驾驭能力和对音乐的美好感觉，用看似普通的言语表达了自己于当时社会之中是怎样的一个角色，承载着怎样一份年轻的心灵，展示了她的喜乐与哀苦。

最后十九岁的张爱玲得出了一个关于生命的感悟，即“生命是一袭华丽的袍，爬满了蚤子”。 “华丽的袍”象征着人生的欢愉，而“蚤子”则象征着人生的痛苦。其实生命也正是由这两者构成的。生命不会仅仅只有欢乐愉悦，它往往伴随着各种艰辛和痛苦，而这些通通都是生命中所不可或缺的东西。我们在面对这些艰辛和痛苦时，不应该一昧地妥协、退让，而应该迎难而上。正如老师所说的，人生是为了解决一个个的困难，我们不能反过来被困难解决。 既然我们的人生离不开困难，不如就勇敢地去迎接生命中的欢愉和挫折吧!

拯救观后感【篇7】

关于收纳整理的书籍在图书市场特别受推崇，究其原因可能是生活太糟糕了，急需恢复秩序。之前看过《断舍离》和《怦然心动的整理魔法》，核心理念都差不多——整理物品就是在整理人生。

这本书体量不大，半个小时不到便能翻完，先说下我的总体感受，即实用性一般；再来说下本书的核心：“整理最基本的规则就是‘取、分、减、收’”。“取”意为“取出”，具体指把要整理的东西全都取出来；“分”意为“分开”（我觉得称之为“分类”更贴切），具体指把取出来的物品按照不同类别分开；“减”意为“减少”，具体指根据需要适当地减少物品数量；“收”意为“收纳”，把剩余的物品放入隔间收纳起来。如此循环反复，形成良性循环。

作者认为只要遵循以上四个规则，每个人都能成为整理达人。是的，不就是“取、分、减、收”嘛，这么简单的规则为何就是做不到呢？因为懒啊，因为不自律啊。所以这类收纳整理类的书籍买的再多，看的再多，自己的懒惰和不自律得不到改善，还是没用。有句话叫做“道理都懂，却仍然过不好这一生”，归根结底是执行力不强，“思想上的巨人，行动上的矮子”罢了。

看了本书作者简介才知道，原来在日本还有整理收纳咨询师这个职业，真的是把“有市场就有需求”这句话诠释的淋漓尽致，整理房间都要有人登门教导了，甚至有的人报培训班和讲座。其实，如果自己的里子不改变，也只是徒有其表，家里的干净整洁也不会长久。

因此，我认为，整理房间之前先整理内在自我，内在自我整理好了，去购买此类书籍也请擦亮双眼，学会辨别好坏，毕竟现在的图书市场宣传做的太美，容易让读者迷失。

拯救观后感【篇8】

此刻是2010年22点32分。我很久没写日记了。我想放弃写作，因为我最近太忙了。忙什么？

一个快升大四的人忙什么？除了实***以忙什么？说到刚才的句子，我想放弃写日记，但我今晚写了。

就好像《拿》这本**里的韩丁一样傻，只要罗晶晶还需要他，他还是义无反顾地爱着她。。。只要读者需要我，我会在阅读后分享我的感受，或其他快乐或悲伤的事情。

《拿》这篇**里面的情节构思很不错，一路看下去，到最后有一个急转弯！当你认为直道在转弯后，你错了。转弯后有一个更大的急转弯！这本**我是昨晚十二点半看完的，看完之后不知道最后应该是高兴还是惆怅。。。

**本文的主要内容如下：刚从北京大学毕业的律师韩丁接到了一起平岭案件。在这个案子中，有人死在罗晶晶父亲的工厂里。死者名叫四萍。四萍不是个好人。她死后，母亲来到工厂要求罗晶晶的父亲罗保春赔偿，但罗保春没有赔偿。罗保春得了心脏病。在这个病例之后不久，她死于心脏病，这个病例结束了。

后来，晶晶继承了父亲的工厂，打**给韩丁律师事务所**管理工厂，但工厂最终关闭。后来，韩丁一直在想晶晶。他非常喜欢晶晶。其实，晶晶很美。他一见到韩丁就喜欢晶晶。韩丁回北京后，每天都想着晶晶。一天，他遇到了晶晶。后来韩丁让晶晶住在他家里，因为晶晶没有钱，也没有地方住。

后来他们日久生情。

但是有一天晶晶让韩丁去救她的老情人龙小羽，她被指控杀害了四萍！韩丁随着对这件案件的了解，也慢慢地了解到龙小羽的性格，他也不像是杀害四萍的人，但是也慢慢地了解到，龙小羽和罗晶晶曾经有一段刻骨铭心的爱情，龙小羽一直爱着晶晶，而晶晶从未忘记过龙小羽。。。韩丁发现，如果他救了龙小宇，龙小羽无罪释放，深受韩丁影响的晶晶就会回到龙小羽身边。

但韩丁以前深受《晶晶》的影响，所以他愿意为《晶晶》救小羽。爱是什么？“爱是无私的奉献”这句话好像在这本**里有提到。

无论如何，韩丁陷入了矛盾。如果他真的救了龙小羽，龙小羽的无罪释放很可能意味着他将失去晶晶。。。这种矛盾心理被刻画得非常详细和深刻。

后来，当韩丁认为自己有很多证据证明龙小雨是无辜的时候，一份血样报告完全证实了四萍是被龙小羽杀死的！韩丁劝小羽上诉，小羽放弃上诉。韩丁回北京时，罗晶晶知道小羽会死。她伤心了很久。。。

最后，韩丁听朋友说，小羽是在上诉的最后一天提出上诉的，但没用。如果没有确凿的证据证明他没有杀人，他仍将被处死。就在他即将被处死的时候，韩丁听到一个人承认他以前杀过四萍！之后，韩丁在龙小羽被处决的最后一刻救了他！

小羽重获自由，去北京找罗晶晶。韩丁也想到了这个结果。。。最后他放弃了，让晶晶回到龙小羽身边。郁闷了几天后，韩丁发现晶晶还在家里。他认为晶晶仍然爱他。后来，他发现晶晶和龙小羽事先同意让她和韩丁住在一起。当龙小羽有钱的时候，他会赎回她。。。

这种爱，韩丁不要。。。后来，韩丁放了晶晶，放她回龙小羽。。。

本来以为这就是结局！原来还有！前面提到有个人承认自己杀了四萍，后来发现他是杀人未遂！

真正使四萍死亡的是另有其人！经过调查，我们发现之前提到过一份血迹报告，上面说只有**可以有那种血迹，而龙小羽有！那龙小羽为什么杀四萍呢？

后来发现了动机，因为四萍发现罗晶晶父亲的工厂罗保春生产的产品中有对人体有害的东西。她想用这个秘密来威胁龙小羽。当时，龙小羽在罗晶晶父亲的工厂里担任要职。为了保护自己的事业，他杀了四平。。。

刚才提到韩丁要晶晶回龙小羽家。他们两人回到绍兴。韩丁发现杀四萍的正是龙小羽。然后他去找晶晶和龙小羽。。。韩丁在四萍家看到了龙小羽。最后，龙小羽自杀了。。。自杀后，晶晶回去看死去的龙小羽。。。

在本书的最后，韩丁看到了晶晶。。。就这样结束了。。。

事实上，如果我是韩丁，可以在最后看到晶晶。算了是什么意思？就是不再爱她了。因为不久前小羽，不久前，罗晶晶做出了选择。她选择了以前那个旧情人，那个龙小羽。

本书的第一页有句话：“本书谨为正在或准备恋爱的男女而作”，我既不是正在也不是准备，只是想了解而已。了解过后有一种惆怅的感觉。。。

本书的第二页有句话：“爱是责任，是怜悯，是奉献，是举案齐眉，是恩恩想报。”太多含义了。。。

但我很佩服这本书的律师韩丁，因为他爱她，所以我不得不为她心爱的龙小羽翻案，最后放弃了我的爱。除了佩服韩丁之外，我会骂韩丁是个大笨蛋。爱是奉献，但是你知道吗？

爱也是自私的。

不知不觉已经写了这么多，说读后感其实感言并不多，最多就是讲了主要内容然后再加两三句一家之言而已。此刻是23:36,很晚了，洗洗睡吧~明天还要七点起床，七点半到达地铁站，坐四十五分钟地铁，八点半上班，然后下午五六点下班，然后面无表情地坐地铁，或者捧出一本书，继续看完下一本书。。。

另外其实我三四个星期前已经看完《黄石的孩子》，是战争背景的**，第一次看这类的书。目前还不想写这本书的读后感~毕。

拯救观后感【篇9】

篇一：《抢救切尔诺贝利》观后感

看完《抢救切尔诺贝利》纪录片之后，触目惊心，悲惨的现实和严重的后果不由让我陷入沉思。

核能是一种高效、无污染的新能源。如果将其用于发电，可以有效缓解当今社会的用电恐慌。然而，每件事都有两面性，但核电的另一面似乎比我们想象的可怕的多。从**中了解到，切尔诺贝利的核事故源于一个反应堆在进行实验时意外失火而引发**，他的辐射量相当于投在广岛原子弹的400多倍，8吨多的核物质泄露，尘埃飘向世界各地，这不仅夺走了当地人的健康甚至生命，全世界的生物也都或多或少的受到了危害。

这次有限的事故的后果仍然影响着我们。即使在事故发生28年后的今天，我们也可以说威胁仍然存在。被石棺尘封住的200多吨的核原料，现在表面也已开始出现裂痕了，甚至说有坍塌等危险，这应当引起我们人类的警惕，我觉得这已不单单是当地**的事情了，这关系到地球上数亿人的健康与性命，它需要全世界的精英共同努力，携手共战，采取更好的措施**这潜在的威胁，来保证我们这代及后代的健康和安全。

可怕的核事故给人们造成的心理阴影难以消除，然而，尽管核事业的背后是如此的可怕，但作为新兴能源来说，人们看到了它利于经济发展的一面，就不会因为一次事故而放弃去研究它，但20xx年的日本福岛核事故再一次给我们警示，又在人类的伤疤上撒了一把盐，让我们痛之又痛，越来越多的人也开始反思，

发展核能真的很有必要吗？隐藏在核能背后巨大的危险人类也算是尝试到了，真的还要义无反顾的继续坚持吗？我们不能否认，在未来10年、20年或100年里，我们有能力完全控制核能，切断它的魔力，使它不会有任何危险或威胁。

但我们能否保证，在满足如此高要求的探索阶段，不再发生如此可怕和毁灭性的核事故？

但就我个人而言，在资源紧缺的当今，发展核能这种新能源是有必要的，我们不能因“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，不能因为一次事故而否定了一切，社会总归是要发展的，我们应当用发展的眼光来看待问题，我相信只要我们合理发展并控制好核能，它肯定是会造福于人类的。但发展的同时，我们还是不能忘记切尔诺贝利等核事故给我们带来的惨痛教训，在发展的这条坎坷的道路上，我们必须慎重仔细地考虑到每一个细节，把隐藏在背后各种潜在的危险一一扼杀在萌芽之中。即使让发展的脚步慢一些也不要紧，脚踏实地、一步一个脚印地走才是最安全、最合理的，有了安全的前提保证，才会有我们今后继续发展、通往胜利的可能，我也相信，核能的魔爪被人类完全降服的日子终会到来。

电影圆明园观后感(收藏9篇)

观影是一种全方面的感官影响，看完后我们经常会有脑中灵感涌现的时候。这些想法我们可以写进观后感，方便自己查看或者和别人分享，我们在写观后感时，可以把感受与自己的现实生活结合起来。写篇观后感应该包括哪几个基本的部分呢？您想找一篇美文“电影圆明园观后感”不错哦，请务必关注我们网站的最新动态以确保业务稳定！

电影圆明园观后感【篇1】

圆明园的创作是人类思维结晶而成的一部史书。这是人类历史上难以忘怀的奇迹。它是美的化身。然而，它的毁灭也是人类的悲哀，史史界的悲哀，也是中国人民的悲哀和耻辱。圆明园的断壁残骸是无声的控诉，这样一部凝结了艺术性与思想性的巨献就这样成为了一片残骸，它的瑰丽就这样在世界上消失了，只有这种三维技术才能设计才能使我们一览这奇迹般的创造。然而它越是瑰丽，就会越引起中国人的哀叹与惋惜。

这部纪录片唤醒了所有沉睡在梦中的中国人。这是一个耻辱的历史，一个背叛的历史，一个我们不想重复的历史。

鸦片战争期间，西方列强打开了中国的闭关锁国之门，双方互斗。然而，200年前的清军仍然是用大炮，而清军的战士们仍然用马和砍刀冲锋。虽然他们的勇气让英法带兵的将军们感到震撼，但结果却是英法联军以五人的微小代价击败了帝国三万大军。最发人深省的是，英国特使马噶丽尼送来了最好的枪支，但他们却在角落里的封闭房间里睡了50年。

康熙皇帝是那么的喜欢自然科学，而后世的皇帝却是如此的无视科学的伟大力量，使中国失去了独领风骚的地位。英法联军占领圆明园后，两次掠夺慰藉饥渴的心灵，每一个士兵都得到了丰厚的奖品。当我们看到圆明园的财务被西方人拍卖时，你会感到羞愧吗？

法国作家雨果曾经说过，世界的一角有一个人类的奇迹，那就是圆明园奇迹不见了。一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗抢劫，另一个纵火。一场史无前例的对颐和园的掠夺开始了。两个征服者分得战利品，然后手拉手带回欧洲。

这两个强盗一个叫法兰西，一个叫英格兰……雨果直截了当地揭露了英法联军丑陋的嘴脸与无耻的行径。

最后就不得不提到清王朝内部政治的黑暗了。其实我们都知道，中国历史上并没有几个帝国能够独霸中国超过200多年的，这很大的程度上也与政治制度的溃败周期有着一定的关系。通常一个帝国建立伊始，它的制度总是最能满足当时的人民的需求，最能使当时的国家得到安定和团结，但是随着时光的变迁，岁月的漂移，原有的政治体制势必不可能适应现有的国家的情况，清王朝也不例外，铁马金戈的骑兵征服全中国他们做得很好，但是他们在征服之后却并没有对他们的政治制度进行过改革或者说他们不愿意改革。

原因就是那些既得利益者，也就是那些八旗贵族，不愿意自身的利益受到损失，而最高统治者皇帝也显然没有足够的勇气与贵族亲王们进行斗争，久而久之，内部的帮派也逐渐形成，一旦当朝的皇帝是一个无能之辈，那么他的统治权就岌岌可危，虎视一旁的其他权贵就会抢夺政权，而最终的结果无非是政局动荡，王朝的地位十分危险，若此时再有外国进攻，那帝国则必然将走上毁灭的道路。清王朝显然就是走了这条路，慈禧太后发动的辛酉政变宣告了“垂帘听政”的开始，也宣布着清王朝走向覆灭的倒计时。

其实，圆明园的悲剧离不开清朝的覆灭，清朝覆灭的原因不仅仅是淫逸、奢靡和贪欲、政治黑暗等因素。圆明园的血泪史，不仅反映了相对客观的历史实实，也给我们带来了许多思考。前一段时间有人曾经提出过要重新修建圆明园，我觉得大可不必，中国这个雄狮，是时常需要像圆明园这样的伤疤的痛来提醒，才不会再次浑然睡去。

我也希望我们的祖国永远铭记过去的创伤，永远保持开放的态度，修补内政、外事，让我们的中华民族能够再次屹立在世界民族之林！

电影圆明园观后感【篇2】

火烧圆明园电影（一）

今天我看了《火烧圆明园》这部电影，看完后我感到无比的惋惜和愤怒。

圆明园是举世闻名的皇家园林，它在众多园林中鹤立鸡群，汇集了天下的风景名胜，将中西建筑风格融为一体，还集中了华夏民族五千年来最珍贵的历史文物，所以它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆，它的存在简直就是一个奇迹。

可是，这样一座有着一百五十多年历史的皇家园林，却在英法联军的一把火被烧成一片废墟。当我看到“那些侵略者见到园中的奇珍异宝都惊呆了，疯狂地将贵重物品据为己有”的片段时，我的肺都快气炸了，我们这个拥有黄河、长江和万里长城的民族，这个拥有亿万铮铮铁骨儿女的民族，却只能眼睁睁地看着这座“万园之园”化为灰烬……

看完影片，我的心久久不能平静，小小心灵受到无比的震撼，为了中国的繁荣富强，我一定要好好学习，学好本领，努力为我们伟大的祖国贡献一份力量！

火烧圆明园电影（二）

今天，我们学习了《圆明园的毁灭》这篇课文，为了使我们更好地了解那段历史，沈老师带领我们观看了《火烧圆明园》这部电影。观看以后，我的心久久不能平静。

从影片上，我们看到了圆明园辉煌的过去。高大的房屋，白玉修成的栏杆，深红的琉璃瓦在阳光的照耀下熠熠生辉。巨大而别致的喷泉，仿佛诉说着圆明园的传奇故事。小路两旁种植着桃树、梨树、玉兰树等奇花异草，像天边多彩的云霞洒在树枝上。湖中，还有各种水禽在嬉戏。圆明园不愧是中国最美的皇家园林。

可就是这样一座巧夺天工的艺术瑰宝，毁在了侵略者的手中。当时，由于清政府的软弱无能，使可恶的侵略者打开了中国的国门。 1860 年 10 月 6 日，英法联军侵入北京，杀进了圆明园。他们把园中的奇珍异宝全部夺走，然后把不能据为己有的宝物任意践踏。 10 月 18 日和 10 月 19 日，三千五百名侵略者在园内放火。大火烧了三天，一座精妙绝伦的皇家园林化为一片灰烬。

看到这里，我的心里升起一股怒火，拥有三亿人口的泱泱大国就这样成为被人白白欺负的羔羊！懦弱的清政府，自以为非常强大，于是闭关锁国，只会偷安享乐，根本就不相信科学。在英法联军侵入时，竟试图用长箭短矛去抵挡别人的洋枪洋炮。三万人还打不过三千人，真是可笑之至！

正是这种软弱无能，正是这种狂妄自大，使侵略者杀到了家门口，烧毁了圆明园。他们不仅毁了我国人民劳动与智慧的结晶，还破坏了我国悠久的历史和文明！在愤怒的同时，我们也应该认识到“落后就要挨打”，从现在做起好好学习，用优异的成绩回报祖国，让那段屈辱的历史成为永远的过去！

建国六十周年就要到了，让我们回想祖国 60 周年的发展变化，不免生出许多感慨：过去，我们这个曾经世界最强的国家，变成了最衰弱的国家。这部电影真实地反映了当时的情景，使我们了解到圆明园被毁的命运及清政府的腐败、侵略者的可恶！

如今，我国又从衰弱逐渐走向繁荣。两弹一星升空、载人飞船发射、举办奥运会……这些，都是中国的国际地位日益提升的证明。即便如此，我们也不改忘了那段历史悲痛的历史，用优秀的学习和最好的表现向祖国献上最美的献花！

火烧圆明园电影观后感（三）

周五的时候看了《火烧圆明园》的电影，老师说写观后感，一时半会儿思思索索，还真不知道写些什么好。

上网查了背景资料和相关的说明，只是觉得，中国人所谓对火烧圆明园的记载和评价洋洋洒洒有几万字之余，但不如外国学者的 9 个字。

“可以原谅，但不能忘记。”

看过《火烧圆明园》后，震撼之余就是叹息。之所以说这部片子是经典之作，是因为这是自古至今数百数千部历史剧最真实、最中肯的片子。从里面可以看出，帝国主义的野蛮是火烧圆明园的原因，但不是唯一的单方面的原因，而是中国当代皇帝的昏庸和大臣宰相们的无知亲手将清初盛世历经 150 余年苦心打造的“万园之园”毁于一旦。

圆明园是我国着名的皇家园林，占地三百五十多公顷。里面珍藏着名胜古迹，奇珍异宝。作为中国人，谁不想亲眼目睹万园之园 —— 那具有中国特色的精致的亭台楼阁，那珍贵的历史文物，那价值连成的奇珍异宝呢？然而，这一切的一切都不存在了，只剩下了残亘断瓦和以示后人的耻辱。

中国是自古以来的文明古国，文化历史源远流长。我们作为中国的一份子，作为一名中国人，不单单要勿忘国耻，也应当不只历史教科书上的“落后就要挨打”，应当静下心来分析中国成为一个在欧洲当作反面教材的原因，而不能再在我们身上重蹈覆辙。

既然这篇文章是观后感，那我不得不提所有此类文章的共同话题：勤奋学习，报效祖国。我们是民族振兴是国家富强的希望，是正值青春年华的学生。我们不用像国家领导般的为国事扰心，我们也不用像爸爸妈妈般的为家事烦心，我们更不用像老师们的为班事乱心，但我们应该有做好一名优秀中学生的义务和责任，这是我们的当务之急，也是国家继续处理的问题。迫在眉睫。

整个文章把我想说的都说了，把我想讲的都讲了，把我想倾倒的都倾倒了，但是浑身上下没有轻松多少，因为我肩负着兴建祖国的重任，虽然任重而道远，但我相信，在不久的将来，总会有属于我们的一片天！

文章的收尾总是一大难题，但我想《火烧圆明园》带给我们了一颗平和的心，让我们接受所不能改变的，改变能改变的，正如西方学者的话：

“可以原谅，但不能忘记。”

电影圆明园观后感【篇3】

清政府的腐败无能，在我们那五千年的历史中抹了一层灰，也让我们将这段屈辱的过去永远铭记在心!下面是的小编为你们整理的文章，希望你们能够喜欢

电影火烧圆明园观后感

昨天，老师给我们上了一节关于圆明园的课，这节课让我感触深刻!去年“十一”的时候，我在家里看电影——《火烧圆明园》。这部电影教育我们很多。

从影片中，我了解到圆明园是的风景优丽、环境优美的地方。园内宫殿的建筑，美妙奇特，变化无穷。那无数名贵的奇花异木，珠宝玉器，无论是建筑的优美，还是金珠玉器的珍奇，圆明园都可称是世界的杰作。可是，到后来，我越看越生气。片中演到：1860年6月，八国联军闯进圆明园，看见这么多的珍贵文物和金银珠宝，就像恶狼见了猪物，疯狂地抢夺起来，能拿走的尽量拿走，手里拿不下的就用绸缎和刺绣品做包袱，背走成包的珍贵文物和金银珠宝。对拿不走的器具则用枪托或棍棒砸碎，接连几天。侵略者有分头到圆明园放火。霎那间，圆明园被火光烟雾吞没，在烈焰中噼啪噼啪的响了一阵后，一座座宫殿倒下去。整个圆明园变成了一堆堆焦土和破瓦。世界上最辉煌最伟大的建筑物从此消失了。看到这里，我不禁想到：我们的祖国在历史上有光荣的时候，也有屈辱的过去，火烧圆明园就是祖国屈辱的一页。

为什么我们的祖国这样软弱?因为清政府的腐败无能，封建王朝使我们的祖国在许多方面都远远落后于资本主义国家，清政府对外来的侵略者无力抵抗，又不敢抵抗，还是人民的反抗，使侵略军得到了应有的惩罚。

看完这场电影，我非常气愤。看看过去，想想现在，如今我们的祖国又像条巨龙腾飞在世界的东方，可我们也永远不会忘记八国联军侵略中国时给中国人民带来的深重灾难!

电影火烧圆明园观后感

周五的时候看了《火烧圆明园》的电影，老师说写观后感，一时半会儿思思索索，还真不知道写些什么好。

上查了背景资料和相关的说明，只是觉得，中国人所谓对火烧圆明园的记载和评价洋洋洒洒有几万字之余，但不如外国学者的 9 个字。

“可以原谅，但不能忘记。”

看过《火烧圆明园》后，震撼之余就是叹息。之所以说这部片子是经典之作，是因为这是自古至今数百数千部历史剧最真实、最中肯的片子。从里面可以看出，帝国主义的野蛮是火烧圆明园的原因，但不是唯一的单方面的原因，而是中国当代皇帝的昏庸和大臣宰相们的无知亲手将清初盛世历经 150 余年苦心打造的“万园之园”毁于一旦。

圆明园是我国着名的皇家园林，占地三百五十多公顷。里面珍藏着名胜古迹，奇珍异宝。作为中国人，谁不想亲眼目睹万园之园 —— 那具有中国特色的精致的亭台楼阁，那珍贵的历史文物，那价值连成的奇珍异宝呢?然而，这一切的一切都不存在了，只剩下了残亘断瓦和以示后人的耻辱。

中国是自古以来的文明古国，文化历史源远流长。我们作为中国的一份子，作为一名中国人，不单单要勿忘国耻，也应当不只历史教科书上的“落后就要挨打”，应当静下心来分析中国成为一个在欧洲当作反面教材的原因，而不能再在我们身上重蹈覆辙。

既然这篇文章是观后感，那我不得不提所有此类文章的共同话题：勤奋学习，报效祖国。我们是民族振兴是国家富强的希望，是正值青春年华的学生。我们不用像国家领导般的为国事扰心，我们也不用像爸爸妈妈般的为家事烦心，我们更不用像老师们的为班事乱心，但我们应该有做好一名优秀中学生的义务和责任，这是我们的当务之急，也是国家继续处理的问题。迫在眉睫。

整个文章把我想说的都说了，把我想讲的都讲了，把我想倾倒的都倾倒了，但是浑身上下没有轻松多少，因为我肩负着兴建祖国的重任，虽然任重而道远，但我相信，在不久的将来，总会有属于我们的一片天!

文章的收尾总是一大难题，但我想《火烧圆明园》带给我们了一颗平和的心，让我们接受所不能改变的，改变能改变的，正如西方学者的话。

《火烧圆明园》观后感

在学习中，我知道了圆明园是闻名世界的皇家园林;知道了圆明园的毁灭是祖国文化史和世界文化史上不可估量的损失;还知道了圆明园是世界上的博物馆、艺术馆。可是观看了《火烧圆明园》后，我又知道了圆明园是怎样被毁灭的。看了圆明园的毁灭，我真有些说不出的感情……圆明园里的建筑雄伟壮观，亭台楼阁玲珑剔透，还有许多景点是仿照各地名胜建造的，圆明园里还有许多奇珍异宝。可是那么美的园林，竟在短短的三天内，就被英法联军用残忍的手段毁掉了。在这三天内，圆明园在英法联军的摧毁下变的不堪入目：他们把能拿走的东西统统拿走，拿不动的就用大车或牲口搬运，实在运不走的就任意破坏，这已经够可恶的了，但是，英法联军为了烧毁罪证，用火把我国花了2个世纪的时间建造好的圆明园给烧毁了，英法联军任意的摧毁圆明园，可腐败无能的清朝政府非但不去制止它，而且还去当他们的走狗!我觉得英法联军很霸道、野蛮，他们不择手段的毁了圆明园，圆明园的毁灭就是英法联军侵略中国烧毁圆明园的最好罪证。

然而，几百年的风风雨雨已经过去了，现在圆明园已经不是以前辉煌的、灿烂的圆明园了，现在的圆明园是一堆残垣断壁，一堆废墟。当时英法联军火烧圆明园的那一刻将深深的印在人们的心里。

当时清朝政府是腐败无能，花钱如流水。一顿饭都要花掉许多银子，饭里吃的都是山珍海味;他们穿的衣服都是上等布料做的，也要花掉许多钱;大官人吃喝玩乐……花掉许多银子。可他们知道，这些供他们吃、喝、玩、乐的银子都是从老百姓身上搜刮来的银子，他们吃着、穿着、用着老百姓的银子，竟然还心安理得!他们根本就没理老百姓们过的好不好，所以，当时我国只有挨打和受欺负的份儿了。看到圆明园那悲惨的结局，我更理解了“落后就要挨打”，知道了“闭关锁国”的后果……只要能多多向外学习、交流，就会更加繁荣富强，不会为他人所欺!

《火烧圆明园》观后感作文400字

今天，老师给我们看了一部电影《火烧圆明园》!看完之后，我感受深深!也让我明白了一个道理：落后就要挨打。

闭上眼睛，我好似看到了火烧圆明园的场面。也看到了法国和英国这两个强盗在肆无忌弹的犯着罪恶。我可以听到他们在骄傲地笑着，笑着他们的胜利，笑着他们的伟大!笑着中国的腐败。

我想，圆明园的毁灭。不仅是令中国所有人民所羞辱的，也是令全世界、令全人类所叹息的，也是历史上的一大遗憾。我想，现在英国和法国应该抱有抱歉之心了吧!毕竟他们的做法实在太过分、太可恶了!法国有位著名的历史家说：对于历史上所犯的错误和罪行，可以原谅，但不能忘记!

是呀!那毕竟已是历史，是不可改变的。现在我们应该做的就是不要再让这篇历史在以后重演!我们要把这篇羞辱的历史铭记于心。成为我们加油的指引标点。历史是不可改变的，它将永远记录在每一代人的心中。但是，它可以改变以后，改变将来我们的生活。我们是中国人，我们有责任为了以后中国美好将来而奋斗。从现在努力，为了新中国，为了历史不在记录火烧圆明园这样的屈辱史!我们应该有奋斗的决心。来，为了中国的以后!我们努力奋进吧!

《火烧圆明园》观后感500字

今天，我观看了《火烧圆明园》这部影片。这部片子讲述了圆明园里伟大的建筑和圆明园被摧毁的全过程。

成长在三位皇帝手中的圆明园里有无数名贵的花木，数不尽的珠宝玉器，美妙奇特的宫殿一座连着一座，特别是到了乾隆帝时期，又借助来中国考察已久的西洋画家建造了又一批豪华的建筑物。宛若梦幻的圆明园是过于虚荣的乾隆帝沉浸在美妙的欢乐之中，但他并没有意识到，表面浮华的帝国，实际上已经隐藏着巨大危机。制度僵化，政治腐败，闭关锁国，所有这一切都是大清帝国在鼎盛的外表下潜藏着巨大的忧患和灾难。以科技发展为主的西方也在蒸蒸日上。圆明园的建造仍在继续，乾隆仍然陶醉在自己的丰功伟绩中。

然而，该来的，还是来了。公元1860年6月，英法联军占领天津，逼进北京，他们一路烧杀，最终攻下北京，传入圆明园。当侵略者抵达圆明园时，他们顿时被眼前豪华美丽的圆明园惊呆了!他们争先恐后，掠夺珍宝。遇到抢不走的东西，他们就砸碎。为了掩人耳目，他们竟放火焚烧整个圆明园。大火整整烧了三天三夜，往日辉煌的宫殿全部化为乌有，仅剩下那几条令人看了会痛心的柱子。

电影圆明园观后感【篇4】

今天，我观看了《火烧圆明园》这部影片。这部片子讲述了圆明园里伟大的建筑和圆明园被摧毁的全过程。

成长在三位皇帝手中的圆明园里有无数名贵的花木，数不尽的珠宝玉器，美妙奇特的宫殿一座连着一座，特别是到了乾隆帝时期，又借助来中国考察已久的西洋画家建造了又一批豪华的建筑物。宛若梦幻的圆明园是过于虚荣的乾隆帝沉浸在美妙的欢乐之中，但他并没有意识到，表面浮华的帝国，实际上已经隐藏着巨大危机。制度僵化，政治腐败，闭关锁国，所有这一切都是大清帝国在鼎盛的外表下潜藏着巨大的忧患和灾难。以科技发展为主的西方也在蒸蒸日上。圆明园的建造仍在继续，乾隆仍然陶醉在自己的丰功伟绩中。

然而，该来的，还是来了。公元1860年6月，英法联军占领天津，逼进北京，他们一路烧杀，最终攻下北京，传入圆明园。当侵略者抵达圆明园时，他们顿时被眼前豪华美丽的圆明园惊呆了!他们争先恐后，掠夺珍宝。遇到抢不走的东西，他们就砸碎。为了掩人耳目，他们竟放火焚烧整个圆明园。大火整整烧了三天三夜，往日辉煌的宫殿全部化为乌有，仅剩下那几条令人看了会痛心的柱子。

电影圆明园观后感【篇5】

（一）今天我看了《圆明园》这部电影，看完后我感到无比的惋惜和愤怒。圆明园是举世闻名的皇家园林，它在众多园林中鹤立鸡群，汇集了天下的风景名胜，将中西建筑风格融为一体，还集中了华夏民族五千年来最珍贵的历史文物，所以它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆，它的存在简直就是一个奇迹。然而，这样一座有着150多年历史的皇家园林却在英法联军的一场大火中被烧成了废墟。

当我看到“那些侵略者见到园中的奇珍异宝都惊呆了，疯狂地将贵重物品据为己有”的片段时，我的肺都快气炸了，我们这个拥有黄河、长江和万里长城的民族，这个拥有亿万铮铮铁骨儿女的民族，却只能眼睁睁地看着这座“万园之园”化为灰烬……看完影片，我的心久久不能平静，小小心灵受到无比的震撼，为了中国的繁荣富强，我一定要好好学习，学好本领，努力为我们伟大的祖国贡献一份力量！（二）今天，老师给我们看了圆明园的纪录片。灯熄灭了，我斜斜地靠着椅背，一副悠然的模样。

看着一个奇迹，一点点成形，一点点成长，直至毁灭。灯重新打开的时候，我猛然间发现，自己的右手竟一直是呈握拳状的。不很长的指甲，早已在掌心留下了五个深深的红印。

有一些仇恨，我们真的不应该忘记。有一些仇恨，我们必须放在心底，以另一种骄傲，另一种自豪，去宣泄我们心中这一份传承的仇恨。仇恨是用鲜血记不住的。真实的画面会给人深刻的印象。

圆明园不应该重建。有一个名门望族的仇恨和羞辱的地方，不是很好吗？这一部纪录片所投入的巨资很值得。他若唤醒了中华名族心中的仇恨。

这无法被血液所传承的仇恨。怎样的巨资都是物超所值的。只是我不知道，在看见画面里的毁灭那么残酷的进行的时候，我为什么可以听见笑声，不是一声，是一小片带着令人心痛的爽朗的笑声。

那一刻心莫名地觉得好冷。原来，这就是鲁迅当时的感受啊！他们对这个国真的会爱吗？

多少人信誓旦旦地宣誓着自己对祖国的爱。成年礼的那一天，我清楚地记得我无法念下“热爱祖国”这一句话。因为我不知道我是否能永远，永远不要忘记深爱。

这一句话的承诺，有着一生必须付诸行动的重量。爱是否可以放弃，那时仇恨是否也一起消失了？仇恨不再被记得，爱也是否就此中断了？

若是我无法做到，我不愿轻易许下承诺。我不能说爱，因为我不能保证我能永远把这份爱放在心里，永远记住这份难忘的重量和承诺。仇恨不应当被遗忘，以往的同时多少耻辱也一并被淡化，被遗忘？

也许以德抱怨被所有人所推崇，但这又是否是对与你有恩之人的不公？遗忘仇恨的同时，难道不是也遗忘了感恩吗？没有对比的世界是虚无的空洞。

恩怨必须分明。仇恨不是用来报复的。以战止战，只会带来新一轮的仇恨与灾难。

我们用另一种方式，用自己的力量，用自己的骄傲，来发泄心中的仇恨。那一份恨应当被永远放在心里。（3） 早就有人说圆明园是去年最好的纪录片之一，我今天终于看完了。

留给我的是无尽的悲伤与沉痛的心情。90分钟内，整部影片以完美的特效和客观冷静的时角，向我们展示了圆明园从建造到毁灭的全过程。可以说，2006年最值得观看的两部电影。

一部是《圆明园》，另一部就是警示全球变暖的纪录片《难以忽视的真像》。在近年来中国导演对商业武侠片近乎疯狂的追求中，史诗纪录片《圆明园》显得那么的格格不入。我很高兴有这么一群人能认真地制作一部注定要淹没在商业电影中的纪录片。

《圆明园》摄制团队用时5年，查阅了大量的史实资料，终于完成了近年来中国最好的纪录片。正如《圆明园》导演金铁木说“圆明园见证了一个帝国最后的辉煌，也昭示着一个民族苦难的开始。通过圆明园，我们折射的是清朝盛衰的大历史。

”在观看这部电影以前在圆明园游玩的时候，我总是想象百年前在这堆废墟之上的，是何等绚丽的景象，前几天在圆明园拍照的时候，也只是为铺满湖面的荷花所倾倒。()曾经华丽的圆明园似乎离我们现在的生活十分遥远。看了这部史诗电影后，我发现在导演用华丽的特效建造的圆明园前，我的想象力是那么的无力。

可以说，世界上的其他所谓“奇迹”在圆明园面前，都要站到一边，耗时一个世纪所建成的圆明园，集合了当时所有中国工匠的心血。是当时世界上其他任何一个国家都无法建造出来的。圆明园，才是真正的人间奇迹！

“我贪婪地欣赏着这一幕奇怪的，却又是令人难忘的情景：这一大群各种肤色、各式各样的人，这一大帮地球上各式人种的代表，他们全都闹哄哄地蜂拥而上，扑向这一堆无价之宝。他们用各种语言呼喊着，争先恐后，相互扭打，跌跌撞撞，摔倒又爬起，赌咒着，辱骂着，叫喊着，各自都带走了自己的战利品……这一幅情景只有吞食**酚的人才能胡思乱想起来……”英法联军随军牧师：

这是人性恶被激化到极致后的疯狂。一个与他亲近的人的记忆，让真实的历史在观众心中割下了一把冷刀。于是，越是客观冷静，越是产生了刺痛的效果。正如法国历史学家伯纳。

布立塞在《圆明园大劫难》中所写：“圆明园的毁于一旦，相当于凡尔赛宫加卢浮宫博物院以及法国国家图书馆全遭焚毁。”为本民族，我们怎能不痛息？

为全人类，我们怎能不叹息？前些时听说有人提议要重建圆明园，我不禁觉得有些荒谬。圆明园早已成为中国历史上无法忘却的伤痛。

他见证了清朝由盛至衰的整个过程。岂是复建就能使人忘却那段伤痛的？圆明园是我们国家的胎记。一个国家之所以是这个国家而不是其他国家，最重要的原因在于这些胎记。

所谓“万园之园”并不仅仅是说它是所有园林中最好、最大的，还因为它是集大成者。全世界很少有一个园林能够做到这一点，而做到这一点的背景是中国的空前强大，是强大帝国皇帝的财富与雄心。圆明园。

而今，一切不复存在。一切都要从头再来。

电影圆明园观后感【篇6】

最后就不得不提到清王朝内部政治的黑暗了。其实我们都知道，中国历史上并没有几个帝国能够独霸中国超过200多年的，这很大的程度上也与政治制度的溃败周期有着一定的关系。通常一个帝国建立伊始，它的制度总是最能满足当时的人民的需求，最能使当时的国家得到安定和团结，但是随着时光的变迁，岁月的漂移，原有的政治体制势必不可能适应现有的国家的情况，清王朝也不例外，铁马金戈的骑兵征服全中国他们做得很好，但是他们在征服之后却并没有对他们的政治制度进行过改革或者说他们不愿意改革。

原因就是那些既得利益者，也就是那些八旗贵族，不愿意自身的利益受到损失，而最高统治者皇帝也显然没有足够的勇气与贵族亲王们进行斗争，久而久之，内部的帮派也逐渐形成，一旦当朝的皇帝是一个无能之辈，那么他的统治权就岌岌可危，虎视一旁的其他权贵就会抢夺政权，而最终的结果无非是政局动荡，王朝的地位十分危险，若此时再有外国进攻，那帝国则必然将走上毁灭的道路。清王朝显然就是走了这条路，慈禧太后发动的辛酉政变宣告了“垂帘听政”的开始，也宣布着清王朝走向覆灭的倒计时。

其实，圆明园的悲剧离不开清朝的覆灭，清朝覆灭的原因不仅仅是淫逸、奢靡和贪欲、政治黑暗等因素。《圆明园》这部片子不仅仅反映了相对客观的史实，也同时带给了我们许多的思考。前一段时间有人曾经提出过要重新修建圆明园，我觉得大可不必，中国这个雄狮，是时常需要像圆明园这样的伤疤的痛来提醒，才不会再次浑然睡去。

我也希望我们的祖国永远铭记过去的创伤，永远保持开放的态度，修补内政、外事，让我们的中华民族能够再次屹立在世界民族之林！

电影圆明园观后感【篇7】

其次一点就是清王朝统治者的骄奢淫逸了。人们对于美的渴望从来没有停止过，这点无可厚非，不过当无限的渴望配上无穷的权利与财力，那所造成的后果也是相当令人可怕的！在清朝统治中国的时间内，圆明园始终在不断地被扩建被拓宽。

圆明园似乎化身成了一个财富的黑洞，不断地吸取着清王朝的财力，处在盛世时统治者可能还不会觉得有什么，但是一旦一有风吹草动，清王朝的财力便立马处于崩溃的边缘。当各国大炮来到中国，当敌人的军队占领沈阳时，我们的统治者咸丰皇帝还在扩建旧颐和园！实在无法说这是他们的淡定还是愚蠢了！

不得不提的是，这种随意的性格自乾隆以来就一直存在。电影说他曾经把这个圆明园给他的一个妃子，以赢得美人的青睐。。。看到这里的时候我实在是吃惊得无话可说，一座凝结这祖孙几代人的心血，清王朝几十年的大量财富的皇家豪华园林就这样在轻描淡写之间被送给了情人，实在是堪比烽火戏诸侯！不得不佩服乾隆的浪漫，不过这点浪漫似乎不可能感动到外国的侵略者，他们只相信大炮的威力，战船的犀利，当曾经无坚不摧的清朝铁骑被外**队轻易打败，当无数的城池被敌国占领时，不知清王朝的统治者们内心是否有过一丝的后悔：

如果不投入如此多的钱财在扩建圆明园上，如果将这些巨大的财富用在改装**，提升军队的战斗力上，我泱泱大国，百万之众又怎么会被几个弹丸小国，数千军队打得如此狼狈不堪！事实上，不仅清统治者震惊了外**队的士力，外国指挥官也感到不解：如此强大的东方力量，怎么会如此脆弱，如此坚强的士兵，他们的军队怎么会如此苍老，他们的盔甲怎么会如此破旧。

我们现在可能可以理解了，清王朝并不是不想抵抗，而是他们那时根本没有足够的财力物力去弥补在技术上的巨大差距，而最终的结果就是那血淋淋的火烧圆明园！

最后就不得不提到清王朝内部政治的黑暗了。其实我们都知道，中国历史上并没有几个帝国能够独霸中国超过200多年的，这很大的程度上也与政治制度的溃败周期有着一定的关系。通常一个帝国建立伊始，它的制度总是最能满足当时的人民的需求，最能使当时的国家得到安定和团结，但是随着时光的变迁，岁月的漂移，原有的政治体制势必不可能适应现有的国家的情况，清王朝也不例外，铁马金戈的骑兵征服全中国他们做得很好，但是他们在征服之后却并没有对他们的政治制度进行过改革或者说他们不愿意改革。

原因就是那些既得利益者，也就是那些八旗贵族，不愿意自身的利益受到损失，而最高统治者皇帝也显然没有足够的勇气与贵族亲王们进行斗争，久而久之，内部的帮派也逐渐形成，一旦当朝的皇帝是一个无能之辈，那么他的统治权就岌岌可危，虎视一旁的其他权贵就会抢夺政权，而最终的结果无非是政局动荡，王朝的地位十分危险，若此时再有外国进攻，那帝国则必然将走上毁灭的道路。清王朝显然就是走了这条路，慈禧太后发动的辛酉政变宣告了“垂帘听政”的开始，也宣布着清王朝走向覆灭的倒计时。

其实，圆明园的悲剧离不开清朝的覆灭，清朝覆灭的原因不仅仅是淫逸、奢靡和贪欲、政治黑暗等因素。《圆明园》这部片子不仅仅反映了相对客观的史实，也同时带给了我们许多的思考。前一段时间有人曾经提出过要重新修建圆明园，我觉得大可不必，中国这个雄狮，是时常需要像圆明园这样的伤疤的痛来提醒，才不会再次浑然睡去。

我也希望我们的祖国永远铭记过去的创伤，永远保持开放的态度，修补内政、外事，让我们的中华民族能够再次屹立在世界民族之林！

电影圆明园观后感【篇8】

这天，我们在学校里用了两节语文课的时光，欣赏了一个皇家园林“一生”的纪录片，看后，我们有许多话语想与众议论。

圆明园由康熙、雍正、和乾隆精心设计，着手打造，用了151年的时光建造了一个好比人间仙境，漂亮精美，无法用语言形容的圆明园。并藏有超多奇珍异宝。圆明园内有数不尽的宫殿和令人陶醉的景点。乾隆皇帝认为圆明园十分了不起，不论外表，和建筑所蕴含的含义都别有一番风味。

这样的好景不长，1860年，英法联军入侵中国，清军也在大力抵抗。但是，英法联军仅有三千人，用先进的武器把超过三万名的用鸟枪和腰刀抵抗清军统统杀死，让我感到无比的痛惜。我同时也十分愤怒，中国拥有人力物力，拥有许多资源，就是没有好好地利用起来。庞大的军队没有优秀的武器和高超的武技，最终只能全军覆没。更何况国家拥有着英式，但又未曾批量生产，给清军使用。令我最气愤的，就是乾隆对科学的厌恶，甚至认为科学是玩物丧志。一个国家的统治者不认同科学，那么，国家的强大又从何谈起？就是因为大清帝国的落后，才使得英法联军得逞。

乾隆皇帝实在是对外国太敏感，只想靠自我的实力走下去。合作能够促进国家的文化发展，科学技术发展，还能够使两国更加了解对方，并对对方更加友好，能持续和平。相反，乾隆皇帝对他国的不认同，让英军难以完成女王使命，才用武力侵入中国。对于咸丰，他实在是个败家子，享受皇帝所拥有的豪华生活，但又不治理国家，在危机爆发之时，也不想办法，只顾着逃难。因为这样的皇帝，在危机关头，我们只有饱受折磨。一个国家礼貌的落后，和不做事的统治者，加起来就是一场不可言喻的灾难。

我对英法联军是十分痛恨，这庞大的军队用机枪无情地夺走了三万多人的生命，又侵入了圆明园，能够抢的东西都被士兵们抢光了，拿不走的就任意破坏。几千声打破玻璃瓷器声在同一秒同时发出，这样的情景也持续了许久，这多年前的精美艺术品在瞬间就变成了碎陶瓷块儿，当今谁也不明白这曾是价值连城的艺术品，谁也不明白破坏它们的人是谁。这些还不算什么，英法联军还有条不紊地把火把统统投向圆明园，使圆明园在几分钟内便燃起熊熊大火，三天三夜的时光里火带着圆明园和三百名官女一齐离开了我们。英法联军却带着胜利的笑容。这群人从此让了令人神往是圆明园永远的离开了我们。我的心头充满着愤怒的气，久久不能平息。

简单的说，一样好东西突然失去，你只会痛心。法国作家雨果以前说过：“在地球上某个地方，以前有一个世界奇迹，它的名字叫圆明园……一天，有两个强盗走进了圆明园，两个胜利者毁灭了圆明园……在历史面前，这两个强盗分别叫英法西和英格兰。”

电影圆明园观后感【篇9】

一段历史：康熙皇帝兴奋地拿起郎世宁赠送的望远镜。他能看到很远很远的地方，但通过这架小望远镜，他看不到无与伦比的大清帝国和鼎盛世期，它们将在熊熊烈火和浓烟中逐渐消亡。

雨果说：“圆明园是梦幻艺术的代表。它荟集了一个人民的几乎是超人类的想象力所创作的全部成果”“这是一个震撼人心的、尚不被外人熟知的杰作，就像在黄昏中，从欧洲文明的地平线上看到的遥远的亚洲文明的倩影。

”她是中国鼎盛时期的代表，寄托着中国太多的自豪和骄傲。“希腊有巴黛农，埃及有金字塔，罗马有竞技场，巴黎有巴黎圣母院，东方有圆明园。”

建于康熙的皇家宫廷圆明园，见证了康乾在中国的辉煌和鸦片战争的屈辱。历史给她铺了瓷砖，用黑纱布把她盖住。她默默地忍受着一切，像个老人，静静地站着，慢慢地说。从康熙到咸丰，她见证着大清一切的兴衰荣辱。

她见证了牡丹丛中，老迈的康熙与聪颖灵巧的弘历相会，见证了案牍之后，勤奋治国的雍正把盛世推向顶峰。她也见证了万花阵里，骄奢淫逸的乾隆观看宫女们争先恐后地穿过迷宫，拜倒在他的面前，当然她还见证了，咸丰帝出逃承德的狼狈不堪，还有那场恬不知耻的抢掠和那之后让一切付之一炬的大火。

当英法联军攻入圆明园，竟只有二十个太监进行抵抗。我不禁感叹，这样一个伟大帝国的最后荣耀应该由二十个太监保卫！当园中无数珍宝被士兵们洗劫一空，又公然拍卖，当联军火烧圆明园，浑然不知自己将300名宫女太监活活烧死时，我的心被又一次深深刺痛了。

为什么这个人口，农业、工业生产总值都曾占世界三分之一的大国，会在短短的百年之间，被西方列强恣意践踏在铁蹄之下？当英法军队打开圆明园的秘密仓库，发现他们送给清朝皇帝的欧洲最先进的枪支都装饰得像装饰品时，我似乎找到了答案。

当英法联军的坚船利炮将仍旧骑马舞枪的八旗军打得七零八落时，咸丰帝却正在宫中沐浴享乐——这一幕虽有夸张之嫌，却也不失为当时中西方历史发展的缩影。我们关上了门，对自己创造的辉煌感到沾沾自喜，但西方人迅速崛起：工业革命、美国独立、法国资产阶级革命中国被远远抛在后面，但我不知道。

当时的中国，真如马格尔尼所说，是“一艘破烂的头等战舰”。从先进到落后，答案如此地简单，伤痛也是如此地深。

圆明园的创作是人类思维结晶而成的一部史书。这是人类历史上难以忘怀的奇迹。它是美的化身。然而，它的毁灭也是人类的悲哀，史史界的悲哀，也是中国人民的悲哀和耻辱。圆明园的断壁残骸是无声的控诉，这样一部凝结了艺术性与思想性的巨献就这样成为了一片残骸，然而焚烧的又何止是建筑呢？焚烧的是一个个中国人的骄傲，世界的奇迹呀！

中国人应该拿出骨子里的硬气，充斥心中的豪气，谁与争峰的霸气，浩然一身的正气，踏平一切歪风邪气。

落后就要挨打，这是通俗也是亘古不变的真理。中国希望崛起，这样耻辱的历史就不会重演。只有自觉和自强，才是强国之路。 牢记历史，面向未来。

这八个字被很多人当作又一条空洞的标语。圆明园，为它添上了最有力的注脚。孟子曾云：

“生于忧患，死于安乐”，现在的中国在崛起，在逐渐赶上发达国家的脚步。我只愿，不管何时，我们都能铭记这一段历史。重蹈覆辙的国家必定会受到历史更沉重地惩罚。

而今，残存在历史进程中的断壁残垣依旧无声的躺在北京城里，不复昔日的辉煌。徘徊于那一片废墟中，灰色的压抑让我忍不住窒息。挣扎地深呼吸几次，慢慢地让自己平静下来。

我不想睁开眼睛，我不敢看，不敢想，甚至希望这一切都是一场梦。然而，残酷的现实告诉我，历史是真实的，眼前的废墟是饱受火灾和外来羞辱的颐和园。从影片中看都是一回事，而当真正来到他的面前，心里竟是如此之痛，我不愿更不想去面对。

电影中的一幕幕在脑海中翻滚，昔日的美轮美奂，而今却是满目疮痍。仿若眼前出现了幻象，一队队趾高气扬的兵痞肆无忌惮地在这里奔跑，像狗一样嚎叫，他们在抢，他们在砸，赤红的双眼倒映出此时漫天的火光，刺耳的大笑在火海边盘桓。悲愤、凄凉、不甘心、无助，我深深地感受到埋在废墟中的情感。

依稀，离开这个伤心的地方，圆明园，我们心中永恒的痛，就是在那个人身上，我们默默地承受着自己的伤害，我们只能咬紧牙关，拼命地进步。我们不应该落后，我们应该变得更强，我们不应该让这种耻辱再次发生。

距离那一场大火已经百多年了，我们的国家就在暴风骤雨中一步步地走来。经受了外国的侵略，饱尝了帝国的压迫，我们从一座有一座的大山中艰难的走了出来。支撑我们的是我们不屈的信念和不让历史重演的决心。

晚清的遭遇依然历历在目，我们不愿再重蹈他们的覆辙。我们要不断的去发展，自强的屹立在世界民族之林。现代化的建设依然如火如荼，躺在角落里的圆明园，你是否还是如以往那般郁郁寡欢？

我想你不会的。我们不再是被屠杀的羔羊了。我们有自己的雨伞。我们决不让强盗在我们的土地上肆虐。

鸦片战争的硝烟已经成为历史，而圆明园也已埋没在历史的长河。他们所留给我们的是精神的枷锁和打破精神枷锁的决心与毅力。我们不会忘记深埋在历史中的痛，我们依然会努力地去抚平这个伤口，去建造一份属于我们的辉煌。

不会再让后人有再次悲伤的机会，这种伤痛，仅此一次就足够了，我们决不允许再发生这种事情。

痛定思痛，我们需要努力，我们需要发展，我们需要让我们的同胞快乐幸福地生活。圆明园会是我们的警钟，是我们时刻提醒自己的伤痛。昂首向前，勿忘国耻，坚信我们会创造一个又一个辉煌的成就，自豪的屹立在世界的舞台！

李峰

最新大连观后感(收藏9篇)

细细品味一部作品以后，想必你有不少可以分享的东西，这时候最关键的观后感不能忘了。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编帮大家整理的海洋馆观后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

大连观后感 篇1

沈阳丛林野活泼物园（别名冰川动物乐园）是由国家林业局、扶植部许诺的国家一级丛林野活泼物园。位于沈阳棋盘山国际景物旅游开发区内，距沈阳市中间25千米，占地里积240万平方米（3600亩）。

那是我神驰好久的处所，古天我战妹妹末于真现了阿谁期看。在车止抚玩区，乘坐的巴士车，进进散放动物展区。经由鸵鸟园、天鹅湖、东北虎园、熊坳、狼谷、亚洲草食动物区、狮岭、非洲草本动物区战百鹤园，我们的年夜车在迂回直开的山谷间，葱翠欲滴的松林中，抚玩到鸵鸟、天鹅、东北虎、棕熊、野狼、牦牛、骆驼、岩羊、非洲狮、少颈鹿、斑马、野驴、梅花鹿、扭角羚、丹顶鹤等珍禽异兽。

在步止抚玩区，沿着热带雨林之路，抚玩到亚洲象、犀牛、小熊猫、白虎、鸸鹋、狒狒、猕猴、山魈、袋鼠、海狮战海豹等动物。那一路走来看到了很多多少小动物，借学到了很多关于动物的常识，那一灵动的很成心义，也玩的好甘愿容许！

大连观后感 篇2

《感动中国》陪伴我们走过了20年，感人的故事历久弥新，感动的力量经久不息，这些平凡却闪亮的名字一次又一次的的令我们落泪。刚刚过去的2021年，是意义非凡的一年。中国共产党成立100周年，重大科技成果灿若星河。脱贫攻坚成果显著，奥运赛场健儿们抢金夺银，《感动中国》精准定位、悉心挑选，以十位代表性最强的人物为蓝本，展现出“特殊”一年中，无处不在、荡气回肠的中国力量和民族精神。

一位84岁的老人，脚步略显迟缓，却目光坚毅，他脚下的高原印记着他半个多世纪以来奋斗的足迹。抗美援朝期间，年仅13岁的吴天一申请入伍，之后被分派到中国医科大学学习。1958年，经历了朝鲜战场洗礼的.吴天一跟随部队调防到青海，在这里他见到了大量因支援高原建设而患上高原病的患者，其中一位志愿军的战友尤其让他印象深刻。他叫吴天一，痰多得从鼻子里、口腔里、嘴里面都涌出来，缺氧特别严重，他说飞机大炮都没把我打倒，我到了这个地方，得了这个怪病，最后，他就去世了。这个话也深深刺痛了我。在调研途中，吴天一遭遇过六次车祸，留下14处骨折。最严重的一次一根肋骨差一点就戳入心脏。100天后，他又出现在了马背上。在高低压综合舱的人体实验中，吴天一耳膜穿孔；阿尼玛卿山科考，双眼白内障；长期高原奔波，导致慢性高原心脏病。身体屡遭重创，而理想的火焰却越燃越旺。

从霓虹灯的丛林中转身，让双脚沾满泥土。从雨林到沙漠，借溜索穿过偏见，用钢梯超越了怀疑。一条无穷之路，向世界传递同胞的笑容，你记录这时代最美的风景。这是《感动中国》2021年度人物，陈贝儿的颁奖词。“纪录片贵在真实，而真实在于细节的把握与感情的投入”，在《无穷之路》中，每到一个拍摄地，陈贝儿都尽可能地深入体验当地生活，亲身经历各种职业，快速融入当地人的生活，感受乡村振兴为当地老百姓带来的惊喜变化，见证并展示了祖国脱贫攻坚的成果，传递正能量给观众。

每个人的一生，相对于漫漫历史长河是极其短暂的，但如果他能在短暂的一生中为社会发展和人类礼貌作出贡献，人生价值变得以充足，这些事迹在我的生命中打下深深的烙印，伴随我的心灵共同成长。

大连观后感 篇3

暑假里的一个周末，我正在写作业，突然接到了好朋友的电话，她邀请我和她的家人一起去海洋馆，我十分高兴，并感谢了好朋友对我的邀请。

我们到达了海洋馆。走进去的瞬间，我就惊呆了，这里面有好多我从未见过的鱼，有地图鱼、鸭嘴鱼等各种鱼类，我们就像进入了海洋世界。我正看得入迷，突然，好朋友拉着我的手，指着不远处兴奋地说：“快看，快看，那里有一条玻璃隧道，咱们去看看吧。”

玻璃隧道两边是巨大的水族箱，头顶是反射光线的镜子。我们走进去一看，哇，真壮观啊！映入眼帘的是数千条千奇百怪的鱼，有的小鱼五彩斑斓，好像在水里漂浮的花朵；有的小鱼有一身黄色的点点，好像穿了一身黄金铠甲；有的小鱼长相奇特，长着一对拉长的熊猫眼。就在我们两个欣赏各类小鱼的时候，突然从身边飞过来一条巨大的“飞毯”，我一眼就认了出来，这是书中的魔鬼鱼。朋友的妈妈急忙拿出手机为我们拍照留念。

穿过玻璃隧道之后，我和好朋友又亲手喂“吃奶鱼”吃奶。“吃奶鱼”是一种带着红或黄色斑点的`小鱼，看到小朋友喂奶的奶瓶，一个一个都张着大大的嘴巴等着吃奶。小鱼们争先恐后地吃奶，前面的小鱼还没有吃饱，就被后边的小鱼挤到一边了。我仿佛听到小鱼们在叽叽喳喳地争吵：“让我吃一口，让我吃一口。”

参观海洋馆让我增长了见识，也让我学习到了很多的鱼类知识，这是一次增长见闻的参观活动。

大连观后感 篇4

黄大年是一名值得我们尊敬的人民教师，他用实际行动来证明他说的话，“我是国家培养出来的，从来没觉得我和祖国分开过，我的归宿在中国。”“振兴中华，乃我辈之责。”“鞠躬尽瘁兴邦梦，赤胆忠心爱国情。”这些都能体现出他强烈的爱国之心和对中华文化的自信。

现在的'很多人都觉得外国的月亮会比较圆，“移民”也不再新鲜，这些都是对“中华上下五千年”文化的怀疑和不肯定导致的。殊不知，正是这些被国人怀疑的信仰和文化却被国外的人尊崇着。我们应该对自己国家的文化保持自信，发扬优秀传统文化，重新点燃自己的爱国之情，为中华民族伟大复兴而奋斗。

我们不仅要相信自己的民族，更要相信我们自己。一个黄大年凋谢了，千千万万个“黄大年”站起来了。

大连观后感 篇5

《同桌冤家动物园》是由伍美珍，也就是大家熟悉的阳光姐姐编著的。

《同桌冤家动物园》写的是“惜呆兔咪”四个人在动物园观察小动物。“惜呆兔咪”指的是惜城、阿呆、兔子、咪咪四个人。

第一篇是写“小熊猫”的，“小熊猫”就是大熊猫的小时候，才怪？它们明明是两个物种，可“惜呆兔咪”却误认为“小熊猫”就是大熊猫的小时候，其实“小熊猫”是小浣熊，它又叫九节狼，是因为尾巴上圆圈的数量是九个。“惜呆兔咪”要参观的是“包子”与“饭团”两只“小熊猫”，惜城到最后还被“饭团”打了一下。

第二篇写的是红松鼠，红松鼠是国家二级保护动物，现以面临灭绝，红松鼠的冤家就是灰松鼠，灰松鼠个性比红松鼠大，专吃红松鼠幼苗。在马虎博士跟“惜呆兔咪”讲的时候，红松鼠突然跳到兔子头上，把一颗松果塞在了兔子的辫子上，害的兔子欲哭无泪。

第三篇写的是唐堂老师给大家带来了荷兰垂耳兔，垂耳兔很小，用两只手就可以包起来。咪咪从电话里听到唐堂老师还给它们带了垂耳兔，还发了照片，兔子恨不得使劲往手机屏幕上蹭，因为它们太可爱了。

第四篇写了考拉兄弟kob和kola，第五篇写了食蚁兽“尖尖”。 这本《同桌冤家动物园》告诉我们要保护动物，不可以伤害它们。

大连观后感 篇6

今晚，《感动中国2021年度人物颁奖盛典》在中央电视台综合频道、央视新闻客户端等平台播出。盛典以“平凡铸就伟大，英雄来自人民”为核心主题，全面展现中国人所经历的波澜壮阔的2021年。其中，苏州籍两院院士顾诵芬当选2021感动中国年度人物。

顾诵芬，男，1930年2月出生，江苏苏州人，1951年毕业于上海交通大学航空工程系。现任中国航空工业集团有限公司科技委高级顾问、中国航空研究院名誉院长。1991年当选中国科学院学部委员（院士），1994年当选中国工程院院士，荣获2020年度国家最高科学技术奖。

顾诵芬院士是著名的飞机空气动力学家，是我国高空高速歼击机的主要技术负责人之一。他主持建立了我国飞机设计体系，主持研制的型号开创了我国自行设计研制歼击机的`历史，顾诵芬院士先后参与主持了歼教1、歼8和歼8Ⅱ等机型的设计研发，曾任歼8副总设计师、歼8Ⅱ总设计师。由于对歼8系列飞机的重大贡献，顾诵芬院士被誉为“歼8之父”。1991年，他当选为中国科学院技术科学部学部委员(院士)，1994年当选为中国工程院院士(机械与运载工程学部)。

顾诵芬父亲顾廷龙和母亲潘承圭都出身于苏州名门望族，旧居在望星桥。顾廷龙逝世后，顾诵芬按照父亲临终前“将藏书一部分捐赠母校”的嘱托，分两次从北京专程到苏州，把父亲生前收藏的4000册(套)珍本、孤本、善本藏书捐赠给苏州一中。为此，苏州一中专设“顾廷龙赠书珍藏室”。2019年8月，“清芬可挹：两院院士顾诵芬”展在苏州美术馆举办，展出了顾廷龙、顾诵芬两代名人的手迹、图纸手稿、工具仪器等90件实物原件，以及成绩单、珍贵照片等66件文献资料，真实再现了顾诵芬院士从江南文化望族走向我国航空科研尖端的砥砺行程。

大连观后感 篇7

今天早上，爸爸说要带我去海洋馆。我高兴极了，洗脸刷牙速度都比平时快了一倍，第一个穿好鞋站在门口等爸爸，然后直奔楼下跑去。

上了车，经过一个小时的颠簸，我们就到了海洋馆。首先映入我眼帘的就是“雨林奇观”这四个卡通大字，它们圆滚滚的样子非常可爱，仿佛在欢迎我们似的。海洋馆里最让我记忆犹新的就是海洋剧院了。

海洋剧院里一切都是蓝色的，刚刚坐好，一阵悦耳的音乐响了起来，紧接着可爱的黑色小海豹从旁边摇摇摆摆地，拍着手走了出来。它一会儿用双鳍拍手，一会儿向饲养员要小鱼吃，一会儿顶起了红色的小皮球，非常惹人喜欢。

过了一会儿，我们的海豚先生上场了。它的鼻子尖尖的，黑白相间，还不时发出“吱吱”的叫声，好像在说：“欢迎来看我的演出。”它会发出一种神奇的声音，目前潜艇上的.声纳的制造就有它很大的功劳呢。突然一艘黄色的皮划艇从水池的右侧缓缓驶出，我定睛一看，原来是一只海豚在拉艇。它身体仰在水面上，露出一块雪白色的肚皮，奋力地在水中一摇一摇地前进。我想海豚真是我们人类的好朋友，它能在我们有困难的时候帮助我们。接着我们还看了精彩的“双骑海豚”、“海豚飞人”等节目。

后来，我们还参观了鲸豚湾、国宝中华鲟馆、鲨鱼码头等。夕阳西下，天边呈现出一片片红色的云霞。此时，我们也要和太阳一起回家了。今天我玩得真开心。

大连观后感 篇8

“做科研不仅仅要有‘夏天’的激情，更要耐得住‘冬天’的寂寞。”那时，黄大年正与同学们在静谧的实验室做研究；那时，黄大年正与父母在宁静的黑夜里为就业而据理力争；那时，黄大年正与伙伴在夕阳的辉映下互诉梦想……

一阵上课铃声随风入耳，坐在阶梯上的黄大年和他的伙伴们竖起耳朵满怀希望地期待着……广播里传来一个皆大欢喜的信息——胜利油田成功开采！收音机前的青年们高兴得蹦起来，继而跳起舞来。青年时期的黄大年心系祖国、锐意进取、理想远大，为中华之崛起而读书。

他是这么想的，这么说的，也是这么做的：勤奋学习、实事求是、探寻真理，为中华的未来奉献自己的力量，填补我国多项技术空白。他更多的时候是默默坚持，在艰苦的环境中追梦。我从他身上学会了学习不可急功近利，也不能坐失良机的道理。

工作后的黄大年，尽职尽责。为完成工作，他一丝不苟；为保护仪器，他舍生忘死；为了中国地质事业的发展，他无私奉献。这有力地说明了个人命运与国家命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。我们要传承、弘扬中华优秀传统文化，增添爱国情感，弘扬时代精神和民族精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。

青少年随着生活范围的扩大，会遇到越来越多的`困惑，要在实践中逐步解决，从而促进自身的发展和提升。我们始终不能停止学习的步伐，要在生活和工作中学习，主动服务社会。实践出真知，我们不仅要重视书本知识的学习，而且要坚持在实践中学习。

在父母的引领下，我们开启了认识时间的第一扇窗，迈入了探索世界的第一道门。我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向广阔的世界。我们一路历练、成熟，不断自我更新，在实践中锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提高自身素质，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。

波澜壮阔，沧桑巨变的民族复兴图景，镌刻着一代又一代中国人前仆后继艰苦奋斗的身影。少年啊，信心源于实力，要彰显新时代中国人的自信品格，还需耐住“冬天”的寂寞，如同老黄牛一般潜心扎根，才能与时代同进步，与祖国共成长！

大连观后感 篇9

在刘伯珍的记忆中，弟弟伯明是个勤奋刻苦的人。“他上高中时，每天天不亮就上学去，晚上披着星星回来。那时候，家里经常停电，他就点蜡烛学习，头一天晚上燃掉半根蜡烛后睡觉，第二天天不亮就起来接着点蜡烛学习。说起来，当时一根蜡烛得花1毛多钱，一天用掉一根蜡烛还是挺贵的。”

张福林是刘伯明在依安县一中念高三时的班主任。他告诉记者，伯明上高中时是班级里最能吃苦的。虽然家与学校很远，可他从来没有迟到过。“从家里到学校20多里地的路程大概得用40多分钟。尤其到了冬天，骑到学校时，棉帽子和棉袄后面全挂满了霜，整个人就像‘雪人’一样，看了都让人心疼。”

“他平时话不多，但好学好问，学习比较有方法，在班里学习成绩一直在前两名。”张福林非常肯定地说：“即使不考‘飞’，伯明也能考上大学。可以说，是他这种顽强的毅力、自强不息的精神和孜孜不倦的`求知欲，让他从一名普通的农村孩子走上了‘航天路’。”

自古以来，齐齐哈尔市都是一个英雄辈出的城市，抗击沙俄侵略的寿山将军、打响中国武装抗日第一枪的马占山将军、在全国叫响的马恒昌小组、殉职的养鹤姑娘徐秀娟……在齐齐哈尔市历史画卷上续写下了一页页辉煌。这种厚重的城市文化底蕴所凝聚的英雄情结，无形中也在影响着翟志刚、刘伯明的人生轨迹：生在英雄的城市，更要拥有远大的理想，要踏着英雄的步伐向前迈进。

阿甘正传的观后感(收藏9篇)

当我们想要写出一篇引人注目的观后感时，需要一些方法和技巧。首先，我们应该对所观看的作品有深入的理解和分析。这意味着我们需要观察作品的细节，包括剧情，角色，情节发展等。我们可以尝试回答一些问题，例如作品的主题是什么？主角的性格如何？故事的起承转合如何展开？这样的分析可以帮助我们深入地了解作品，从而更好地撰写观后感。

此外，我们还可以注重结构和语言的运用。观后感不仅要有清晰的逻辑结构，还要有生动的语言表达。我们可以通过使用一些形象的比喻，有趣的细节和精彩的段落来增强观后感的吸引力。同时，我们也要注意语法和拼写错误，以确保观后感的质量。

最后，我们可以参考别人的观后感，并汲取一些优秀的写作技巧。通过阅读他人的观后感，我们可以了解到不同的写作风格和思路。我们可以关注他们的语言运用，段落结构以及对作品的评价和理解。然后，我们可以根据自己的感受和理解，将这些技巧应用到自己的观后感中。

总之，写出一篇值得他人借鉴的优秀作品名观后感需要我们对作品有深入的了解和分析，注重结构和语言的运用，以及参考其他人的写作经验。希望这些方法和技巧能够帮助您写出令人赞赏的观后感！

阿甘正传的观后感【篇1】

每一个看过《阿甘正传》影片的，可能都会有一份独属于自己的感想和收获，因为每一个人的生命轨迹都是存在且是独一无二的。正如阿甘妈妈所说“Life is like a box of chocolates,Forrest.You never know what you're going to get.”

妈妈还说，你必须明白，你和你身边的人一样，你和他们并没有什么不同，没有。

妈妈还说，我只是告诉自己，当我做一件事的时候，我就要尽力去做好它，比如我这辈子做了你的妈妈，这是我无法选择的事，上帝把你给了我，我的孩子，我就必须尽力做好你的母亲，我做到了。

阿甘的母亲给阿甘的是一笔宝贵的精神财富，饱含着人生哲理的大智慧。这也许是西方的智慧，但同样的哲理在东方早已无人不知，只不过很多人知道但却体味不深，这种大智慧就是“随遇而安”。

按照百度百科上的解释，“随”不是跟随，是顺其自然、不怨怼、不躁进、不过度、不强求;“随”不是随便，是把握机遇，不悲观、不刻板、不慌乱、不忘形。随是顺从，遇指遭遇。指能顺应环境，在任何境遇中都能满足。随缘不是得过且过，因循苟且，而是尽人事，听天命。

阿甘的一生，你可以说是在不停奔跑的一生，也可以说是随遇而安的一生。真正要做到随遇而安，有两点必须先做到：一是心无杂念，一是活在当下。

阿甘就是一个心无杂念的人。他把自己仅有的智慧、信念、勇气集中在一起，他抛弃了所有的杂念，凭着直觉在路上不停地跑，他跑过了儿时同学们的歧视，跑过了大学的足球场，跑过了炮火纷飞的-泥潭，跑过了乒乓球外交的战场，跑遍了全美国，最后跑到了人生中属于自己的辉煌。

阿甘还是一个活在当下的人。用现在流行的一句话形容他，就是“生活虐我千百遍，我待生活如初恋。”无论生活如何对他，他都会积极面对生活，快乐生活。从不会像丹上尉那样抱怨生活，抱怨老天，甚至抱怨阿甘救了他。不会像丹上尉那样活在过去的荣光里，活在对未来的恐惧中。阿甘努力活好当下的每一分每一秒，顺其自然、不怨怼、不躁进、不过度、不强求。

影片用随风飘荡的一片羽毛开始和结束，意境深远，可能每个人都会有一份独属于自己的解读。在我看来，我们每个人就是那片羽毛，“随遇、随缘、随安、随喜”就是我们人生的缩影，只要我们顺其自然的尽人事以听天命，随遇而安的活着，都会像阿甘一样收获独属于自己的精彩美好的人生。

阿甘正传的观后感【篇2】

看完《阿甘正传》，阿甘的形象在我脑海中挥之不去。

电影里的阿甘，从小就患有低智商的问题，并且先天驼背。这让他戴上了限制骨骼生长的固定器，并且让他感到十分自卑。这种“坏形象”使他第一天坐校车时竟没有人给他让座。但是珍妮，一位漂亮的小姑娘毫不犹豫地为他空出座位。这让他们在车上无所不谈，并成为了好朋友。有一天，几个调皮的男孩来欺负因戴上固定器而跑步困难的阿甘，但在珍妮的鼓舞下，阿甘竟然挣脱了“枷锁”并逃离了“包围”。从那以后，阿甘考上了大学并加入了橄榄球队，而且当他取得大学学位后又加入了军队。在参军期间，他的挚友在越南战争时死在了越南，他的上尉丹也失去了双腿。但是阿甘依然向前拼搏，并找到了考上大学后就失散的珍妮。然而人有悲欢离合，珍妮在一个早上偷偷离开，阿甘也在那个早上开始了长达三年零二个月的环美奔跑。不幸的是，在那之后，他的母亲病故。不过他再一次与珍妮相逢，并和珍妮结为夫妻。珍妮在结婚后也走了，只留下了儿子弗朗斯。影片最后就以看着弗朗斯坐上校车离开的阿甘的身影结束了。

在阿甘的生活中，他身边的人总是不断的变换，并不断的帮助他：爱助人的珍妮为他让座而点亮了他心中的爱之明灯，自强的丹上尉失去双腿依然奋斗也给了阿甘极大的力量。但最重要的依然是阿甘的不放弃——这并不是因为他傻，是因为他内心的坚强心。在学习过程中，阿甘乐于助人并自强不息;在服兵役过程中，爱上乒乓球的阿甘挺身而出并坚持不懈地去营救那些倒在战场上的伤兵;在服兵役后，阿甘依然顽强自立地度过了险境。

在电影里，让我印象最深的是阿甘的“跑”精神。只有双脚和鞋子，有什么好畏惧的!在橄榄球场上，拿到球，跑!在命令之下，扔下枪支，跑!在战火之中，背上队友，跑!在母亲病时，放下事情，再远也跑!特别是在阿甘环美跑的三年零二个月之间，孤独一人的他起先不被人看好，渐渐地，加入的人也越来越多，最终形成了一个大团体。正如他所说，“我不为任何理由而奔跑”，只为了自己。

这真让我敬佩，敬佩于一个坚强、坚持而又自强不息的人。

阿甘正传的观后感【篇3】

“人生就像一盒巧克力，你永远也不知道下一块会是什么味道。”这源于文字后被人口头相传的名句我不陌生，只不过一直不解其意。待翻完《阿甘正传》的最后一页，闭上眼睛细细回想，也就能参透了。

人生就像美国一盒十二或二十四块巧克力，味道不一。我们生活在不同时代，不同地点，都不知道这平淡中品尝甜蜜与幸福的日子什么时候变得像烈酒般快乐，我们激动地无以复加;或变得悲伤无力，迷惘失措，我们被拖入像墨水般浓稠无尽的黑暗，品尝绝望的苦涩。我们以物喜以己悲，一次次体会成长的苦痛与快乐，一次次跌倒，然后花很长时间爬起来。我们很难成功，因为现实的诱惑很多，成功的道路拥挤，庸俗的欲望层出，我们将人生的困难看得透彻，将生命的本质忘得干净，所以我们眼中太多迟疑、畏惧。

而阿甘，他的人生，与我们完全不同。他的起点几乎低于我们任何一个正常人，他反应迟钝，单亲家庭，朋友稀少，常被嘲笑;生活对他而言早已褪去五彩缤纷的糖衣露出最真实的一面，其他孩子像是云端宠儿，而他永远是云下努力振翅的雏鸟;尽管如此，他人生的成就却是常人难以达到的高度，从足球明星到超越英雄，从世界级乒乓球运动员到国际象棋大师，从摔跤王者到商业大亨。为什么，为什么他的.人生可以这样精彩丰富、成功卓越?或许从小说结尾一段话可以看出：“我或许是个白痴，但是，无论如何，我多半岁月都在努力做对的事。撇开其他不谈，我永远可以回顾过去，然后跟自己说，起码我的人生过得并不乏味。”

无论你有没有读过这本书，详细了解认识阿甘，进入他的内心世界，仅凭这段话，我们就可以知道，他是多么享受与热爱他这一生，他觉得这辈子过得值得，过得有意思。但阿甘的智力就像是个六到十岁的孩童，他生活在上个世纪50-70年代的美国，连能否在这个险恶复杂、战火连天的年代生存都成问题，又何谈有意思?而我想，正是因为这样，他眼中纯净，心内无杂;不以物喜，不以己悲。他才能活的尽兴潇洒。不在乎命运多舛;不在乎荣誉，亦看轻屈辱;不在乎生死伤病;不在乎利益权谋。他的身上有太多太多人类最初美好的品质，在市侩庸俗的人性、险恶复杂的社会中，显得如此可贵。

很多事情并不是处心积虑可以做到的，很多感情并不是利益权谋可以换来的，而阿甘的成功之门，恰恰是他以那些可贵的品质为台阶，异人的天赋为钥匙打开的。他孝顺友善，重情重义，信守承诺。他孝顺，感激牵挂生自己养自己的母亲，为了她一直顽强不息地活着;他重情，一生虽然偶有犯错，但一直一心爱着珍妮;他重义，超越为了朋友，跑出来的他重回稻田为救布巴;他诚信，只为一个与去世好友的承诺，不顾旁人眼光，毅然决定放弃自己在国际象棋的巅峰成就，拿着为数不多的钱干起养虾事业从而成为商业大亨。也正因为这些品质，他有了忠诚真挚的朋友和热忱善良的老师。他天赋异禀，天生飞毛腿，虽然智商不若人，但是心智不输人甚至更胜一筹，他可以解答高等数学方程式，可以信手学会复杂的乐曲，可以随意打败国际象棋大师，因此他这块璞玉被费拉斯教练发觉，从而成为足球明星;得到米尔斯大夫的赏识，并拿到“中级光学”的A;他交到了布巴这个好朋友，并学会了吹口琴打发无聊时光;他得特里布尔先生相助，与他切磋棋艺，打进世界比赛，从而度过生活难关，拿到奖金作为本钱去干养虾事业。他成功了，这辈子干了许多有价值有意义的事情，虽然也做了浑事，但这点阴霾不足以遮挡他的光芒。

饶是人生百味，如一盒巧克力，不可预测，亲试方知，我们也不妨透过生命表面的虚影，找到真正的价值所在，好像成为一片洁白轻盈的羽毛，以单纯的身心，尽情遨游在这广袤的天地。而阿甘在我的人生中，就像是钻石般闪耀着光芒，其实他原本是石墨罢了，只是愿意挨过高温高压的重铸变成钻石。二者本质并无不同，只是后天的心态与韧性，让他们天差地别。我可以从他身上找到一些可为自己借鉴的东西，我们也一样：

不忘初心，坚定前行，突破困阻，完成重铸，到达自己人生的巅峰!

阿甘正传的观后感【篇4】

生活是需要智慧的，但是只有最好的智慧才能生活好，少一点也不行，少一点你会患得患失，看不清大局，看不清生活的真正内涵，少一点你可能还能看见一些细枝末节，生活的蛛丝马迹，但是却看不到最关键的部位，生活又是不需要智慧的，没有智慧的人能活得快乐能不顾失去的痛苦能忘却一切曾经或者即将困扰着有智慧的人的事，没有智慧的人脑袋里只有一条道，只要你愿意真的可以一条道走到底。智者千虑，必有一失，愚者不曾有千虑，仍可一得。

小波说过,”智慧本身就是好的，有一天我们都会死去，追求智慧的道路还会有人在走着，死掉以后的事情我看不到，但在我活着的时候，想到这件事，就很高兴。"但是追求智慧的过程中，我们看不到尽头，什么是智慧的尽头呢?古希腊的先哲们穷极一生也没有追寻到的答案，必定会困扰着无数追求者的内心。没有足够的智慧或许会在看不到希望的时候怀疑自己，悲天悯人惶惶不可终日，只有足够智慧的人才能了解，这不过是个探索的过程，或许，你可以不用追求这种所谓的智慧，这样也不会有困惑可言了。我将这个追求智慧的过程看成是生活的过程，或许不太准确，但是却是我的一些看法。在阿甘的眼里，如果不是妈妈告诉他不要让别人说出我比你聪明比你强大，他或许不会知道有聪明这个词，他或许甚至不会在向jenny求婚的时候黯然神伤的说出自己不够聪明的话，也不会在听到自己有了儿子后一脸的无奈恐惧战战兢兢的问道他足够聪明马的语句，当然他只是知道了自己没有足够的智慧，对于这个神圣的字眼，他是不了解的，他拿什么来了解呢?他也不用去了解，不知道所以不感兴趣不感兴趣所以不会追求，所以当有智慧的人在拼命追求更高的智慧的时候，他在走自己脑中的唯一一条道，上帝给什么我就吃什么，即使是苦的也心甘情愿，而有智慧的人们却在为显示自己的智慧不断的在上帝给的巧克力中挑来挑去，无论挑到什么，总是感觉不到已经在手的巧克力有多好。

因为不够智慧，阿甘是没有恐惧的，当妈妈患病在床临死说着“Deathisjustapartoflife.Somethingwearealldestinedtodo”的字句，甘只是傻傻的，默默的听着，死亡，在他看来，是那样正常，不仅仅是因为这是妈妈嘴里说出来的，也是生活的种.种告诉他的，那个要和他合伙做虾船的captainbuford就死在他身旁，他有为布巴伤心，可是在我看来，他的伤心不是因为死亡，却是因为没有实现自己的愿望，因为不情愿来到战场却死于意外，谁知道呢?如果布巴临死的时候不说我要回家而是说着，看，我要死了。或许甘也会理所当然的接受吧。所以甘是接受者，接受上天的一切。所以，恐惧根本不是恐惧，什么都是一样的。对他来说，给与什么，自己都是一个选择，run，run，run......

阿甘正传的观后感【篇5】

其实我看过很多遍《阿甘正传》这部影片了，每一次看总能或多或少有点收获。但是，在3月30日晚上在教学楼1310再一次观看这部电影后，我感觉收获的东西“和阿甘相比，珍妮有着雄心勃勃的青春，但却迷失在沉沦的精神世界里，幸福对她而言来得太晚，也太短暂了。”的确如此，我们大多数人就像是珍妮一样，想追求成功，但却不务实，最后很少成功。所以，我认为生活本质其实就是务实、平淡，如平静的水一样慢慢的流向大海，获得成功。

同样和阿甘命运（阿甘的智商缺陷）差不多的丹上尉（越战中失去了双腿）却总是抱怨生活，抱怨老天，甚至抱怨阿甘救了他，没有和他祖辈一样成为烈士，而是一个没有双腿的怪人。但是抱怨了半天，他改变了什么？没有，一点都没改变，丹上尉依旧过得天天喝酒买醉的生活，可见生活不会因为你无休止的抱怨改变。但是，后来他看见执着的阿甘为了完成好朋友巴布成为捕虾船长遗愿而忙碌的时候，他第一次被阿甘深深地感染了，决定和阿甘一起捕虾，正是这个改变，成就了丹上尉成为了百万富翁、娶了个漂亮老婆。我想，丹上尉如果仍然像以前一样抱怨生活的话，他永远不会成功。

"我妈妈常说，人生就像一盒巧克力，打开之前你无法知道会吃到什么味道。"这是电影中阿甘的一句台词，这是我最喜欢的一句台词，这说出了阿甘一种信念，对待生活永远是一种期待，一种美好的期待。因为巧克力是好吃的，所以生活在阿甘心中也变成了美好的啦。这个或许不是阿甘成就传奇人生的主要原因，但是我想这个说出了阿甘对待一种生活态度。

影片又以一片羽毛结束，这或许是一种结束吧，对阿甘传奇人生画上了一个句点，但我猜想，它未尝不是一个开始，一个小阿甘的开始。

以上就是我对这部电影的个人看法，由于本人实力有限，肯定有写的不恰当、不完整的地方，还望老师给与指教。

阿甘正传的观后感【篇6】

杭州第二中学 403 陈逸凡

“人生就像一盒巧克力，你永远不知道你会得到哪一块。”弗雷斯.甘就这样记住妈妈送给他的话。在书中，我也对这句话留下了深刻的印象。

阿甘，无疑是一位让人觉得惊讶的传奇人物，他克服先天缺陷，入选全美橄榄队，加入越南战争，成为战争英雄，加入乒乓球队，做捕虾船长，跑步穿越全美，最后，他成为了一位父亲。我们可以说阿甘是成功的 ，或许是傻人有傻福，但是，他是一个不一样的傻子，他是诸多美德的化身，他敢于从战火中救出战友，为了好朋友的承诺而独自租船成为船长，为了珍妮一辈子不离不弃，徒步跑步穿越美国，他是勇敢，诚实，忠心，坚强的化身。

成功并非没有理由。与珍妮相比，他一直在追求她的理想，但却走上了一条不归路。他应该虚荣，注重名利。直到最后，成为了服务员。因此，我们可以说一个人的心决定一个人的成功。

虽然阿甘很笨，但他有一颗真诚的心。对于珍妮，他的战友，他的朋友，他的事业和他的生活，他用自己的心去影响中尉，珍妮和无数的美国人。当然，他也会影响我。所以我们不想像珍妮一样，有强烈的欲望和刻意的追求，常常感到困惑和茫然。像阿甘一样学习，做个傻瓜。正如他所说，傻子有愚蠢的福气。

我认为我们应该像阿甘一样学习，只做自己的事情，不理会别人的意见。在阿甘生命的每一个阶段，他心中只有一个目标来指引他，他只有踏踏实实、坚持不懈、坚定地工作，直到目标完成，新的目标出现。没有单纯的抉择就不会没有心灵的杂念；而没有心灵杂念的人，大概才能够在人生中举重苦轻。

别人觉得他是傻子，他只会做自己要做的事，似乎他被幸运选中，做什么都一帆风顺，就连飓风也让他幸存，但我们还应该看到，他在海上搏击飓风时的执着努力。我相信每一个读过阿甘正传的读者都会为阿甘感到骄傲。

读完《阿甘正传》，我发现了在他身上我们慢慢失去的东西，那就是一颗执着而认真的心。现在的世界，繁华而喧杂，每个人都在城市里的各个角落为生活而奔波，不知所向的奔波，被生活弄得麻木，弄得僵硬。所以在这个时候，把自己变成傻瓜，做一个没有分心的傻瓜，坚强勇敢，朝着你的目标前进。

不需要理会别人如何的看法，就像那个船长阿甘，就算遇上飓风，还是不放弃，追逐自己的目标，管他风吹雨打，就这样，他最后不还是迎来了春天么？

人生没有一帆风顺的，只有不懈的努力奋斗，才能有美好的未来，才能实现自己的梦想。在《阿甘正传》中，阿甘的母亲曾说过：“人生就像一盒巧克力，你永远不知道你会得到哪一块。

”阿甘母亲的这一理解，向我们阐明了：每一个人的生命轨迹都是存在，而且是独一无二的。不要否认自己，既然你已经获得了一块“巧克力”，就好好的享受它，去咀嚼，去品味。

当你与他融洽，你才是真正的自己，就拿阿甘来说，在战场上，如果他不跑，就不能救出战友，不能救出战友就不再是书里的那个阿甘了。所以，当你得到一块“巧克力”时，别多想，应为，当你错过它时，剩下的只有懊悔了。

我想，我们的人生也应该这样，不要太过于关注回报，阿甘从未想过他做船长，跑步会怎么样，只是他想做，就执着的去做，但最后生活确实给了它最好的回馈。要有一个像阿甘一样的单纯和善良执着的一颗心，没有私心杂念顺其自然的心理反而能达到自己理想的效果，而去用自己的努力一步一个脚印的勇往直前的走下去，最终留下你成功的脚印！所以，我想，我以后会像阿甘一样，做个傻子，不要想会有什么成功，不要想别人会怎么想自己，做我该做的，就这样做，就像阿甘的跑步之旅一样，总会赢得别人的认可。

当我想到它，生活会见证我，成功会敲门！

阿甘正传的观后感【篇7】

“人生就像各种各样的朱古力，你永远都不知道那一块属于你”，阿甘母亲的这一句话，向我们阐明了：每一个人的生命轨迹都是存在的，而且是独一无二的，阿甘，正是听着这样的教诲，一步一个脚印地踩出了属于自己生活的奇迹。

从智商只有七十五分而不得进入特别学校，到橄榄球健将，到_英雄，到虾船船长，到跑遍美国……阿甘以先天缺陷的身躯，达到了许多智力健全的人也许终其一生也难以企及的高度了。

爱是阿甘人生的重要一部分。他妈妈对他的爱，使他并没有放弃，以至于拥有了一个如此传奇的人生，他对珍妮的那份爱使他坚持奔跑直至跑遍美国。我承认，对珍妮我是不喜欢的，不管她是因为怎样的背景造就了她的性格，我对她自暴自弃这点是极不赞同的，我认为一个人有怎样的明天取决于你拥有怎样的今天，所以我对她是怀有一种同情但不怜惜她的心情的。但是，其实看到最后，对珍妮，也是已经释怀了的。她最后还是没有继续放逐自己，这点还是值得怜悯的。

阿甘爱珍妮。珍妮是不幸的，她的生活一直很凄惨，四处漂泊，但是她是幸运的，因为她遇到了阿甘，也遇到了这世上最美好的爱情。也许珍妮不会想到，她的一句话换来了阿甘一生的等待，也换来了一个美好的结局。她的一生充满凄苦，但是最后，她终于永远的沉睡在了唯一带给她温暖的树下。

珍妮她是阿甘的唯一，因这唯一而永恒。

阿甘爱他的孩子。他送他的孩子上校车，像小时候妈妈送自己上校车一样。一切都和多年前一样，可是这一次，车上不会再有一个珍妮那样的小天使。

在阿甘的眼里，在身边的人都是天使，可是他不知道，他自己才是天使。

我也懂得这世界上最好的爱是什么样子的。

阿甘正传的观后感【篇8】

大家都知道《阿甘正传》中的阿甘，不过我们班的“活宝阿甘”你一定没见到过，他就像一本囊括了世界上所有知识的书，细细研读，就会发现，原来就连这一本“书”也是有很多味道的!

这位“活宝阿甘”的样貌自然也不是一般般的啦：只见他的头发一根根立得笔直，像一个个凯旋的士兵;鼻子像埃菲尔铁塔一样上细下粗，让人不由忍俊不禁;眼睛却黝黑而闪着智慧的光芒，让人感觉捉摸不透;耳朵则肉肉的，十分灵巧;而嘴唇则常常咧开，露出两颗惹人喜爱的小虎牙。他长得瘦瘦高高，由于他实在太瘦，我就忍不住戏称他为“侧看一条线，横看薄纸片”。不过也不要小看他哦!因为他可有一种特异功能，那就是浑身散发着一种书卷气，什么人看见他都会感到一阵清凉，心也立刻平静下来了，怎么样!厉害吧!不过光有外表可不够，这个“绣花枕头”中可不是一包草哦，我们一起看看有什么内容吧!

我刚刚认识阿甘时，是在低年级的时候。

当时他给我的第一感觉是……很怪。别人在玩捉迷藏的时候，他在练拳;别人在休息的时候，他也在练拳，别人追逐打闹时，他还在一丝不苟的练拳。

我渐渐的，好奇心越来越强，最后还忍不住和他一起练起拳来，看他教的样子，多认真啊!两只眼睛紧锁着，都快立起来了，却没有发过一次脾气，在我记忆中他反而是一个笑口常开的一个人……

在升到高年级后，他更加沉默寡言了，除了我们那几个铁哥们儿，他几乎一天就没和别人说过话。反倒是捧着一本《明史》、《清史》之类的历史书一页页翻着。这时，他往往会陶醉在其中，仿佛世界上只剩下他一个人，你要是有事找他，就得叫他好几遍，不然他估计还醒不过来呢!

阿甘最大的优点其实是品德，他脾气十分平和，也很大方。

例如每一次中餐过后，他总会慷慨的分给汪黄磊和我每人小半个苹果，却总是面带笑容的分给我们的，从来没抱怨过。

还有就是被我称之为全班最好的脾气。他无论被骂，或被打，从来就没有报复过，更没有在任何人背后说过任何坏话，反而十分善解人意，总能一句话解了朋友的围，还常常妙语连珠，幽默味儿十足，总能一句话逗得你开怀大笑。

阿甘正传的观后感【篇9】

你看过阿甘的真实故事吗？我相信你看完这部电影后会被阿甘的精神所感动。下面是有关于阿甘正传的观后感，与你分享!

阿甘正传观后感【1】

"life is like a box of chocolates, forrest. you never know what you're going to get. "阿甘母亲的这一句话，在影片的开头就用这句话给了我一个深刻的思考:

每一条生命轨迹都存在于不同的地区，而且是独一无二的。

阿甘的生命乐章是不是就是根据这样的话，这样的教诲而一步一步的走着不一样的人生道路?阿甘，从智商只有75分而不得不进入特殊学校，到橄榄球健将，到越战英雄，到虾船船长，到跑遍美国……阿甘以先天缺陷的身躯，达到了许多智力健全的人也许终其一生也难以企及的高度。

这是不是是上帝给我们开的一个玩笑，或者生活原本就是这样的无法预料和无常无规，永远让你使料未及，无法琢磨。

阿甘在影片中被塑造成德性的化身，诚实守信，严肃勇敢，重感情。

在影片中，阿甘是十分纯洁的形象，对于所叙述的一切，影片自始自终都是以一种温情和善意的态度来表现的，甚至还加入了诗意化的成分，这使得影片显得柔和而无伤害性。

在影片的开头和结尾，出现了一个让人深刻的镜头:在广阔的蓝天下，一根轻盈而洁白的羽毛飞啊飞，缓缓地降落在坐在长椅等九路公交车憨厚的阿甘脚下，身边是来来去去的人。

我认为这是电影中的一个暗示，暗示了阿甘性格的纯洁、朴素和美丽。

阿甘的半生是他母亲创造的，而另一半是阿甘自己创造的。

他注定不是一个出类拔萃的人。

上帝是如此的公平，它常常让低起点的人比有优越感的人更早、更深刻地认识到生活的现实。

阿甘的母亲给阿甘的是一笔精神财富，这样的哲学理论在母亲给他的那一刻起就已经转化成他自己的东西。

就如他坐路边的长椅上和不相识的路上讲述他的传奇，他在每一个理论前面加上三个字:妈妈说。

妈妈说，生活就象巧克力，你永远不知道你会尝到什么。

妈妈说，你一定要明白，你和身边的人一样，你和他们没有区别，没有。

妈妈说，我只是告诉自己，当我做一件事的时候，我就要尽力去做好它，比如我这辈子做了你的妈妈，这是我无法选择的事，上帝把你给了我，我的孩子，我就必须尽力做好你的母亲，我做到了。

母亲的教育给阿甘的人生有非一般的触动，或许阿甘的人生在就从母亲教他的第一个单词开始的吧。

或许，这样的影响是耳濡目染的，是深刻熏陶的吧。

有了母亲的引导，然后便是阿甘自己的努力。

阿甘是个很听话的孩子。他记得所有这些话。他说愚蠢的人有愚蠢的行为。

当珍妮叫他快跑的时候，他跌跌撞撞地跑了起来，跑散了他记忆中第一双神奇的鞋子，也发掘出了他的第一项潜质:跑。

他一直在跑步，一开始是跑步，然后是橄榄球队的，然后是大学的，他获得了学位。

在越战中，他还己的珍妮的话，跑回了自己的生活，也跑回了荣誉和友谊。

阿甘很忠诚，所以当他在越战中孤身一人脱离危险时，他还是跑回丛林寻找战友。

他守信，他答应了战友布巴要共买一艘捕虾船，但布巴死了，他却在旁人不可思议的眼神中为他实现了遗愿，也为自己赢得了巨大的财富。

他执着，所以他会在珍妮离开后一跑三年，穿越了整个美国，一直不停，他告诉你，他只是想跑，他用跑步丈量人生，这不需要以和平自由或任何冠冕堂皇的东西为理由。

他友善，在他救回中尉的性命后，失去了双腿的中尉一直对自己不能战死在战场上却仍以残废之躯苟且偷生而羞愧,而恼怒，

因为中尉就是这样一种人：他把荣誉放在第一位，他不能忍受平凡，正是阿甘善于找回对生活的信心，让他发现即使没有腿，生活仍然可以充满活力。

地球上的星星观后感(收藏9篇)

通过阅读和写作我们可以获取知识和技能，经常写观后感，可以让自己的思维更加丰富，到底该如何写好有关作品名的观后感呢？我们听了一场关于“地球上的星星观后感”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

地球上的星星观后感【篇1】

看完电影，从后半段就没有停过的眼泪里回过神来，从心里心疼伊桑与尼库巴，同时也深深地为他们俩开心，更为最后人与人间同时间的共频率而震撼。

忍不住想替伊桑感谢这一趟命运旅途，若不是他异于常人的天赋异禀(其实也算作是他特殊的看世界的视角)，他也许还过着一般学生的单调生活，看着镜头里前半段伊桑在学校的各种近景远景还有那些污辱性的遭遇，仿佛是他在一所少年监狱。若不是因为他面对的这些问题，他也不会来到寄宿学校，也没有机会遇到改变他一生的尼库巴老师。同样的经历让尼库巴深刻理解小小年纪伊桑。他为他投入的时间、关心与爱汇成一条很宽广的河，全部都积聚在学校后的小小池塘，当解下心防的伊桑第一次做出划水的小飞机，感受到异于平常的掌声时，他的内心可能闪光似地发现一个新的可能性，而找回过去溜达大街上观察生动的世俗生活场景时所产生的笑容。

也许生活中会有更多的人误解“关心”的定义，他们以为与孩子间的互动就是每天的日常，“吃了饭吗?”“你作业做完了吗?”“放学了不要到处跑早点回家把作业做了!”……如果犯了一个错，真不知为什么家长们要把它看成是天大的“罪”。电影里看到伊桑的爸爸每每大吼他时，我的内心也就像那所罗门的树，仿佛被诅咒被人期望能够枯萎，可想而知小小的伊桑在刚到寄宿学校时内心里的绝望程度。关心不是一种挑剔，并不是尖酸刻薄的话语去刺伤爱的人的心。而应该是稀释了的蜜蜂水，慢慢滋养受者的心。不要让爱成为一种伤害。

看电影时我就在想，尼库巴是怎么凭借自己的力量走出那一段令自己彷徨的道路的。他是以何种巨大的爱为支撑来浇灌与伊桑的关系的。要知道，这虽然是一种教育，大部分的老师却并没有能够做到尼库巴这种程度的。在这里，他已经不是单纯地以老师的身份与伊桑同成长，而是以人与人，前辈与后辈的身份在指引着伊桑，在小小的伊桑身旁，用时间、关心还有宇宙之爱滋养着他。看着这一切发生的我们观众朋友们，才会在最后画作展现在我们眼前时，瞬间泪崩。看到伊桑的画，我想到了在《少年派》里那张有着宇宙的嘴巴，伊桑的画里仿佛也蕴藏着一个宇宙，他的“阅读障碍”让他变换了视角表达，他的画作胜过千言万语。而尼库巴希望伊桑露出灿烂笑容的温暖情感也同时在他的画作里表露无疑。

在我们的生活里，我们都希望能够有人发现我们的脆弱并帮助我们，这其实并不是个奢望，只要你足够勇敢与坚持直到那个人出现。也许正是因为尼库巴足够勇敢与坚持才会遇到小伊桑，就像遇到童年时的那个没有人帮的自己，也像他一样遇到将他引入艺术之门的老师。可能在尼库巴心里的某一个地方那个幼小的自己跟着被治愈了，就好像将来的自己帮助了现在受困的自己一样。

艺术存在的目的是什么呢?当然是表达人的情感了。这不失为我们不愉快时表达自己情绪的一种工具，在涂涂抹抹间，所有的愁烦都消失，你进入的那个时空就会抚慰你暂时受伤的心。

我们每一个人都是从孩子而来，我们在还没有被世间各种信息填塞时，那个简单纯洁的自己是并没有什么本质的不同的。我们不要割裂与其他“星星”的联系。我们的愤怒，我们的开怀，我们心酸，我们的一切一切情绪，在我们存在于这个世界之前已经有无数前辈经历，我们可以去体谅、可以去相信，我们可以通过各种方式自我治愈，我们的内心里有这种力量。相信自己，地球上有无数个你自己!

地球上的星星观后感【篇2】

竟然很难写开头。因为眼睛还是湿的，心还是沉的，一部电影，在画面与音乐的流淌中所传递的各种信息，五味杂陈地激荡着我的心，还有一同观影的儿子的心。

这不单是一个爱的话题，不单是一个教育的问题，它包含的内容太多太多了。

真的是非常感谢刘良华老师的电影推荐，还有上一次的《小鞋子》。其实这样的电影推荐，而且从开头看起来可能是缺乏新意和吸引的，但出于对这位长久关注其博文的值得尊敬的老师，总归是有一份信任在心，因此特别拿出整块时间看电影，是出于信任。

看当中在思考，看过之后仍然是思虑万千。这是值得每一位做教师的人应该仔细看的电影，是值得所有为人父母者必看的电影。看过之后，我们可能对爱与教育，有了不同的认识，可能会在反思中，让我们，我们的孩子，我们的学生，得到更多的关注，更多阳光，更多的耐心，还有其它。

也有些好奇，刘教授怎样获知这么美好的电影的呢？，

电影震撼人心的力量，在这样叙事长诗般的故事画面中体现的淋漓尽致。天使从一开始的不喜欢，一开始对小男孩儿的不喜欢，一直到慢慢醒悟，慢慢体会，到最后感动得坐在屏幕前不动了。而抱着天使的我，看着电影画面中从孩子到老人，从学生到教师，在那样干净的阳光下，用阳光下的色彩描绘心中的画卷时，那种美，教育之美，艺术之美，到了无以复加的地步。

也令“素质教育”这个词汇暗然失色。

学生遇到的问题，可能是学习的问题，可能是能力的`问题，也可能是态度的问题，甚至还有可能是爱的缺失的问题......假如我们父母，教师，不能认真分析出孩子的问题，就不能说自己付出了全心全意的爱。

爱，这个字，有多重？！

地球上的星星观后感【篇3】

《地球上的星星》讲述了患有阅读障碍的9岁儿童伊桑接受教育的故事，细腻温情的剧情令人在感动之余，不禁陷入了深深的思索。

故事的前一个多小时，不厌其烦地表现伊桑的顽皮与不务正业，充满童趣的同时却隐藏了伊桑患有阅读障碍的事实，以至于很多观众包括我在内，都如片中的家长和老师一样，认为伊桑是个不爱学习、顽劣、不听话、没前途的孩子，致使伊桑陷入孤助无缘的困境，直至具有特殊儿童教育经验的画图老师出场，才替伊桑洗刷了冤屈。可以说，这看似拖沓的一个小时反映出社会对于阅读障碍这项疾病的认知普遍匮乏。

影片中的学校在伊桑问题上的过失最为严重。当伊桑学习受挫时，老师不但没有能够及时发现他的特殊状况，还一直用各种毁灭孩子自信的言词来审判他，而当校长从画图老师口中得知伊桑患有阅读障碍时，又立即判定该把他送去智障类儿童的学校放任自流。前后两种态度体现出教育工作者不禁缺乏应有的专业素养，更缺乏应有的专业知识，阅读障碍患者根本不是智障，他们完全可以和健康孩子一同接受正规教育，只要学校能够给予相应正确的教育方式！随后，伊桑在画图老师的专业辅导下，成绩不但显著提高，甚至被发掘出极高的绘画天分，我们在为伊桑高兴的同时，也不由得捏了把冷汗，若非遇到有专业知识的画图老师，这孩子的一辈子岂不是毁了？可见，教育工作者在这方面应当具备相应的专业知识和技能，来应对这种有可能发生的特殊状况。

同样的情况还发生在伊桑的父母身上！如果说，没察觉伊桑患有阅读障碍的疾患，还算情有可原，那么他们得知真相后的态度则令人心寒！他们竟然直接认定伊桑是个废物而想放弃对他的教育，这不但缺乏应有的人情味，也体现出家长在教育上的极端功利性，只关注孩子的成绩，不关注孩子的健康成长，正如片中指责的那样：教育孩子如同在训练赛马。若非画图老师坚持专业的特殊教育方式，帮伊桑及时克服了阅读障碍带来的受教困境，伊桑会因为父母的放弃，失去接受教育的机会，而永远无法过上正常人的生活。这将是多么遗憾的一件事情！父母是孩子最为仰赖也是最后能依靠的人，对于那些不健康孩子的教育，父母应当多一份耐心和关怀，并积极寻求专业的特殊方法来帮助他们克服困难，这不但能给孩子带去爱的力量，更会为孩子争取到更多的人生机会，对孩子来说，这真的至关重要。而在影片中，事实上是善良的老师承担了父母本该承担的责任。

影片风格朴实、轻松，没有丝毫的煽情，却令我数度哽咽，这都源自故事的真切而非泛泛之谈，它让我开始以不同的眼光看待那些成绩不好的孩子，也许他们有不为人知的原因，也许他们也有属于自己的闪光点，也许特别的他们，只是需要一份特别的爱。

地球上的星星观后感【篇4】

童年，那段跨坐梦的马背在自己的宇宙里恣意驰骋快活游荡的光阴早就远去，我们甚至连告别的话都还没想好就和这样的日子永远再见了。是现实使我们的真纯简单无处安放，是竞争让我们为自己配了许多面具，以便出席各类不同的假面舞会。然后，我们把这种成长结果善意地告诉孩子：你得听我的，你要这样做，否则你会迷路的！

或许，迷路的是我们自己。三毛说过这样一句话：路是由足和各组成的,足表示路是用脚走出来的,各表示各人有各人不同的路。既然各人有各人的路，我们为什么偏偏要求孩子们走我们给他设定的路？

看看现在的孩子，不是被作业压垮，就是被辅导班淹没，老师和家长都在要求孩子走全才之路。Ishaan（伊夏）的爸爸似乎说出了所有家长、老师的心声：那他长大了怎么在这个充满竞争的社会中存活？是评比、考核、竞争，以及对未来的无望让我们揠苗助长？是明知拼不过别人的爹而让我们去拼命重新组装每一个天然的孩子？

我们忘却了自己经历的童年曾经多么渴望得到赞赏，得到重视，得到理解。现在，我们却在用当年成人们对我们的强制改变模式，以自认为对孩子好的善意变本加厉强加到孩子身上。这种善意让我的孩子有了这样的诘问：你们老是让我做作业做作业、上兴趣班上兴趣班，我怎么没有自己的时间啊？！然后落下珠子似的眼泪。是啊，我们总是希望孩子考一百，总是希望孩子文武全能天下无敌，总是剥夺他们的休息天，总是买来各种参考辅导资料让他们做，然后把他们培养成一模一样的赛犬，不合格的就如同Ishaan（伊夏）的家人一样对之弃之不顾，何尝顾及他们的感受。

迷路了，我们！在我们亲手拉着孩子走的这一条路上，他们望见的不过是我们匆匆往前赶的脚步，在请跟我来的靡靡之音和不断催促的斥骂声中，再也看不见可以策马奔腾的旷野。

影片的前半部分，我真的很担心Ishaan（伊夏）从此厌世弃世，因为现实中就有许多这样的惨痛事件。想到我们和我们的孩子们都挤在这样的人潮中渐行渐远，我的心就开始隐隐作痛，这才是真正的迷路。我们不明白，在浮躁的尘世中，我们正需要星星般纯净的Ishaan（伊夏）们帮助我们指明成长真途。

二、不要迷信起跑线

很多家长都是这样想，反正以后要学的，还是早点开始好。可是，要开始的东西太多了，怎么办？都学！反正童年有的是时间，等到长大了，可就来不及了，再说，现在社会竞争这么激烈！这些，都成了家长、老师和社会策动孩子奔跑的充足理由。于是，孩子每一天（是每一天，包括双休和节假）的每一个时段都被充分安排了。用一个时髦的词，是不是可以叫作被成长？

人生是场马拉松，何必在起跑阶段就拼尽全边？我不相信什么起跑线，我只知道什么时候做什么事，人生自有阶段，童年就应该玩玩乐乐。当我们对早熟这个社会问题焦虑不已的时候，对早学却是趋之若鹜，其实，后者又何尝不是前者的有力推手呢！

Ishaan（伊夏）或许是个特例，他连普通的语文、数学都学不好，照我们的标准，他就是个后进生，你甚至会说这不过是部影片。那么影片中尼克老师给孩子们讲的爱因斯坦、爱迪生、达芬奇、毕加索、迪斯尼这些后进生呢？

并不是由什么时候开始来决定成败的，也不是由开始的快慢来决定结局的。在这方面，只消说一个《龟兔赛跑》的故事就足以证明了吧。如果你还是要说这只是个故事，那么请你读读上面那几位名人的成长史，这总不是假的吧。

我们何不选择一个靠后的位置，安静地看着时光缓缓走过孩子们的童年，等着那帮能绽放全部生命热情与能量的人踏出自己漂亮的人生轨迹呢？

三、通往广场的路不止一条

是的，我们从孩子一出生就开始为他们设计得太远，包办得太多，要求得太高。在家里，家长要求孩子向别人家的孩子学习；在学校，老师要求学生向光荣榜里的学生学习。于是，各种规矩、各种辅导、各种标准。家长和老师甚至不允许孩子们有自己的想法，只允许他们跟在优秀生后面一条道儿走到黑。没有了思想，孩子们不过是一部部答题机。是我们使他们丢失了自己。

通往广场的路不止一条。是要好好改改了，不要再迷信万般皆下品，唯有读书高。大学生卖手抓饼也能创业，电焊工也能引来他人艳羡的目光行行出状元，世界的发展是多极多元的，人生的道路有无数条，你为什么非得让孩子只走一条道儿？你为孩子设计的童年，铺设的成长之路是最正确的吗，你知道他内心的真实渴求吗？

来吧，去重读童年，读懂Ishaan（伊夏）们。像尼克老师一样读懂Ishaan（伊夏）们的想法，读懂Ishaan（伊夏）们的绘画、音乐、手工天赋，读懂Ishaan（伊夏）们的追求。让他们有一个可以尽情玩乐、夸张想象、多嘴多动、自己选择的童年，让他们在真正的童年的天地间自由呼吸，快乐成长！有了许多不同的路才能走向他们各自的小小天堂，成就自己的人生精彩，何必只挤一条路。

四、重要的是行走在路上

所以，重要的是行走在路上。唐三藏是脚踏实走了十四年而不是由孙悟空背着一个筋斗到达大雷音寺取到真经，吴承恩大概是在通过《西游记》向我们传递到路上去经历一切才能有所发现这样一个现代价值观的解读吧。小豆豆在巴学园里掏粪池、游泳、野炊、爬树似乎没做过什么正经的事，可正是因为校长小林宗作允许像小豆豆一样的被所谓的正规学校退学的孩子在校园里做他们想做的事，他们才最终发现了真正的自己。Ishaan（伊夏）从一开始就有绘画的天赋、丰富的情感，可家长和老师却不允许他去走自己的路，这何其残忍。幸运的是他遇到了尼克老师，他能发现孩子们的特长，小心呵护，陪着他们一起成长，创造机会让他们品尝成功，只有在这样一个饱满的真正的教育（不只是教学）的路上，孩子们才能闪耀自己独特的光芒。

唐三藏通过十万八千里的行走坚定了自己的传经信念；小豆豆野了许多的路也终于执著了一条她认为最合适的作家与主持之路；Ishaan（伊夏）在尼克老师的引导下发现并发展了自己的绘画特长；尼克老师选择了发现童年亲近童心引领童真的教育之道他们都在一路行走，走出了自己的精彩，我们还是只盯着Ishaan（伊夏）们的学科成绩吗？让他们自己走，让他们选择自己的路走，去经历鲜花与风暴，他们一定会真正长大。

五、最后

每一个孩子都是一颗闪亮的小星星，我们本就应该蹲在童年的高度去仰望这星空，感谢Ishaan（伊夏）们打开我们心灵的窗户，带给我们一个完整的世界。

地球上的星星观后感【篇5】

大概是对心理学的热爱，两个半小时的电影一口气看完，没有什么大悲大喜的情节，有的只是时下部分儿童所面临家长学校的一些教育理念，发展方向云云。读完感触颇多，就以我拙劣的文笔，权当休闲写写我对这部电影的一个观后感。

电影的开头是一幅幅颠倒莫名的图画，也是故事小主人公伊夏由于先天的问题所面临的一个读写方面的‘障碍’。上帝关上一扇窗，也必然会打开一扇门。无疑，伊夏是一个天马行空的男孩子，充满想象力的世界里有着奇妙美丽大胆丰富的色彩动画。会飞的鱼儿，神秘的星空，可爱的星球，童真的飞船，等等许多有趣的世界，他沉醉其中。

但现实是残酷的，由于学校老师的偏执教育理念，家长扭曲的价值观，逐渐的迫使一个天才慢慢走向寂灭。

可是，就像千里马之遇伯乐，伯牙之遇子期。阿米尔汗饰演的尼克老师作为一个美术课代课老师来到了他的世界，从此他的世界从阴影逐渐又恢复了以往的天马行空。不仅如此，有着丰富知识和经历的尼克帮助小主人公伊夏成功的学会了理解和接受以往晦涩难懂的文化课，字母数字的应用。

其中的曲折自不必多说，故事的大概内容便是如此了。

那么我们生活在目前经济高速发展，全民素质落后的一个大环境之中，我们也自然有机会遇到这种情况，我们是不是有这份慧眼，有这份耐心会去接纳和引导这样一个在某些方面有缺陷的儿童呢?不管答案如何，我从来都相信，上帝是一个公平的存在。

值得深思的就我看来有两件事情，其中一件是家长和老师对孩子身心发展的不重视和不够深入的了解。电影中的孩子伊夏最开始无疑是不幸的，面对着老师的辱骂，父母的不理解，小伙伴的暴力。他真的是很勇敢的，直到他的父母送他去一所寄宿学校，在伊夏来看，那是一种最沉重的惩罚，他开始了自闭的生活。值得一提的大概是那本快翻漫画，每一页都描述的是他的父母哥哥逐渐远离他的一个过程。看到这里，诚然是心酸且无奈的，一个小孩子初识世界，却得不到应有的理解和关爱，那该是怎样的一种凄凉。

另一件便是整个社会对于小孩子心理发展的普遍漠视。实际上，心理学上对于小孩子从受精至青春期的每一个细分阶段都有着足够的描述和大量的试验，我们已然有了前车之鉴，不该让幼小的心灵承受无妄之灾。不论是家长，老师，还是其他相关的人都该去又一个正确的价值观和正确的理念去教育下一代。

地球上的星星观后感【篇6】

前些日子看了宝莱坞电影《三个白痴》，刚又看了一部宝莱坞电影《地球上的星星》。实在很巧，两者竟都是阿米尔汗主演的.《地球上的星星》是阿米尔汗自导自演的。影片讲述了一个小男孩依夏因具有阅读障碍，成绩总是很差，而哥哥的成绩总是学校里最好的。所以依夏经常受到爸妈的批评。无计可施爸妈决定送依夏去一所寄宿学校，可是来到这里依然不见起色。依夏成了大家嘲笑的对象，开始变得对生活失去热情。当阿米尔汗扮演的老师尼克出现后，发现他很能画画，却要放弃画画了。于是他积极帮助依夏摆脱困境，还为此开展了一次全校的画画比赛，最后依夏不出所望拿到了冠军，也找到了对生活的热情，同时还挽回了家庭矛盾。

印度也是一个发展中的大国，这一点和中国可以说是很相似的。中国和印度除了社会体制上不同外，其它地方都有相似之处。比如贫富差距，教育体制等。然而印度的电影工作者却早意识这一点。他们的电影完全不避讳对教育制度的批判，就如那部《三个白痴》，它把现代大学的填鸭式教育比喻成谋杀大学生的罪魁祸首，鼓励大学生做自己喜欢的事情，并要充满热情去干。而这部《地球上的星星》把目光瞄向了小学教育。现实生活中，孩子从小就被父母定好了未来，长大要当什么什么。小学教育很重要，人一生中的很多行为习惯都来自于小学的启蒙教育。

电影除了批判的学校的教育外，还从家庭教育中找原因。父母是孩子的启蒙老师，应该培养孩子的兴趣爱好，让其发展自己的特长，而不是把自己当年未完成的心愿强加给孩子，这对孩子来说是不公平的。如果未来已被规划好了，那谁还会去为自己真正的理想去奋斗呢?到时候，全国家的人都是律师和医生，没有了科学家，没有的画家，音乐家。大人们每天抱怨自己的工作辛苦无聊，朝九晚五，感觉生活被禁锢了。而对于自己孩子的教育却依然沿用培养白领的方式来培养，难道也想让自己的孩子过像自己一样毫无激情的生活?

常常听到谁谁谁的孩子怎么了，不听话了，淘气了等等之类的事情，我常说的一句话就是别怪孩子，他们都是白纸一张，被画成什么样全是受大人和世界的影响，父母和老师首当其冲有着不可推卸的责任，如果你看了《地球上的星星》，那里面其实讲述的是一样的道理。片中有一句台词很好“每个孩子都是地球上的星星”，也许有的星星生来不像其他伙伴那样明亮璀璨，但你不能否认他们也有自己的光芒，在某个瞬间，他们所发射出的光芒反而更加耀眼。

看了电影我才知道像爱因斯坦、达芬奇、阿嘉莎克里斯蒂等名人在童年时都曾遭遇阅读障碍的困扰，又有谁会料想他们今后所缔造的辉煌成绩?现代人越来越强调换位思考，鼓励彼此站在对方的立场上想问题，但是有多少人真正把孩子视做一个独立的人，以平等的姿态去靠近他们的内心世界?这正是片中小主人公伊夏父母所无法领悟的，父亲一味的苛责，母亲盲目的焦虑，他们不是不爱自己的孩子，而是不懂如何发现他的心，只能用自己的方式去灌输传统理念，却事与愿违地使伊夏在沉沦的泥沼里越陷越深。

从《三个傻瓜》到《地球上的星星》，两部有关教育的印度电影真的让我对他们的创作刮目相看，体制的不同让这个看似贫穷的国家迸发出吸引人的活力，物质生活的匮乏并不代表思想文化同样贫瘠，相反，他们的精神世界或许更加丰富。在不需要有顾虑和杂念的环境下，对自身教育所存在的问题进行批判和揭露，这是一种让人能看到希望的积极方式。我一直以为在任何时候，有异议是一件好事，它并不意味着破坏，相反更引发人的思考，每个人都高唱赞歌的高度统一不仅不现实，而且也无法掩盖背后千疮百孔的乌烟瘴气。

如今的教育不用赘述也很清楚，无非就是功利性的达标测试，不管你真正学到什么，只要分数够了就行。这就是目的所在?在这种思维的引导下，出现了强制性的被迫接受，比如课文必须分段和归纳中心思想，这有多么可笑而荒唐?每个人对一篇文章、一首歌曲、一部电影、一幅图画都有自己的理解和感受，这才是充满活力的思想世界，硬生生地套上统一标准进行背诵扼杀了多少孩子的想象力?

如果说教学模式让我无奈，那现实中的教育就更让人愤怒，我姐姐女儿的小学年级里每学年会排名次，最后一名的同学来年根本不收学费，直接赶走!这是多么可耻的行为!他们还配叫“人类灵魂的工程师”吗?同事孩子即将就读的重点小学，老师会把班上成绩最差的几个孩子的家长叫到操场上罚站，然后指着鼻子挨个骂过去，试想这些受到羞辱的家长最终会把气撒到哪里?而这些原本白纸一张的孩子将来会成为什么样的图画?然而这些就是活生生的现实，我以前曾对自己小时候的学校教育充满抱怨，现在回想起来觉得那会儿比现在要轻松愉快得多，至少还有空做做游戏，想想这又是多么可悲。

无论是星星或是白纸，每个孩子的最初都是纯洁无瑕的，可我们究竟为他们带去了些什么，他们是否会像片中的伊夏那样幸运，最终绘出一幅如此美丽的图画?我觉得这没有回答的必要，因为谁都无法改变一些根深蒂固的东西，但我觉得身为父母的人或是准备当爸爸妈妈的人应该看看这部电影，然后去体会如何真正走近自己孩子的内心，无论外面的世界如何，他都是应该被尊重和爱护的。

地球上的星星观后感【篇7】

在周末里，我看了一部电影《地球上的星星》,这部电影让我感触很深，让我来谈谈对这部电影的理解吧。

这部电影主要讲了在印度有一位19岁的小男孩叫伊桑，他从小想象力丰富，画画很好，但是他的成绩很不好，因此留了一级。

家长，老师都没有办法，无奈只好把他送到寄宿学校。伊桑还小，他认为去寄宿学校就是去受罚的。来到寄宿学校，老师都很严厉，伊桑的成绩不好，她又先天性语言交流阅读障碍，不会读，也不会写，所以经常遭到排挤，唯独他的同桌杰瑞（残疾的孩子）跟他交朋友，杰瑞性格很好，但是伊桑反而越来越自卑。直到一位代课老师的降临，使他找回了自信，不再感到自卑。

我看完这部电影有很深的感悟。还记得，那位美术老师，给同学上的第一节课，他身披大斗篷，戴着花环，像小丑一样，吹着笛子迎接学生们，他教孩子们用自己的想象力去绘画，不像其他老师那么死板。不久老师就发现伊桑有点与众不同，他连最喜欢的画画都不喜欢了。老师就去找他的家长。后来，他在课上用几个科学家的故事，讲给大家听，其实是想告诉伊桑，任何人都可能创造奇迹。自从那以后，老师就教伊桑画画、鞋子、创造、阅读........让他找回自信，最终画画比赛第一名。

这部电影其实是想告诉我们，每个人都是夜空中那一颗颗璀璨的明星，任何一颗星星都会发光发彩，因为有了这些星星，我们在夜里才不会孤单。我们身边其实也有许多这样的人，他们也许默默无闻，甚至很调皮，但是一切皆有可能。

我也要变成那一颗星星，照亮我的路，照亮大家的路，照亮世界的路！

地球上的星星观后感【篇8】

今天我看了一部电影，叫“地球上的星星”，是一篇意义深刻的电影。

内容是这样的：开头是一位老师正在报分数，报到了一个名字伊桑.哈瓦斯2分，老师连连摇头，不久，放学了，，一个小男孩在路边的一个小小的鱼塘里捞小鱼，头发都浸在水里了，他就是伊桑，正对着瓶子里的小鱼笑，这时，游来一群小鱼，他刚准备再捞一些时，一位长着胡子的人，一把拉住他，愤怒的说：“怎么可以把头伸进水里，快走，校车都等你10分钟了，听不见喇叭声吗？每天都为你一个人。”说完把伊桑拉上了车。车上的学生名个个都在玩，只有他还望着瓶子里的鱼。

望着望着，伊桑展开了幻想，几条小鱼再游来游去，一只绿色小鱼游着游着变成了蓝色，几群黄色小鱼游着游着变成了红色，突然一条巨大的黄色鱼游了过来，所有小鱼都小跑了，接着来到一片长满珊瑚和海藻的地方，上面还有一个海星和海蚌在眨眼睛，上面游来一群小鱼，海蚌喷出气泡，小鱼受了惊，游走了。突然，海星、海蚌们都闭上了眼睛，一股黑雾喷来，原来是一只章鱼呀！

一只大鲸鱼游来，喷出了水花，水花消失后，又来到另一片海域，伊桑正坐在一艘迷你潜水艇上，很多小鱼从潜水艇边游过。突然，又来到了天上，在很多小星星边上有一个黄色星球，黄色星球长出来花瓣，变成了黄色的花，一颗流星从天而降，变成了孔雀。孔雀一摇头，变成了花……

伊桑来到家里，把试卷给家里的狗撕碎了，还发现了一个小铁片，伊桑把小铁片装进一个口袋里，那里面有很多伊桑捡来的东西，伊桑回到家，立刻拿起放学时装小鱼的瓶子里，把小鱼倒进一个鱼缸里，欣喜的望着小鱼游来游去。

伊桑到院子里和他的邻居打了架，还一气之下踢碎了邻居家的花盆。伊桑的爸爸妈妈得知后打了伊桑。

几天后，伊桑逃学了，第二天考试还把3×9=27写成了=3.

无奈之下，爸爸妈妈把伊桑送到了寄宿学校。在寄宿学校伊桑受到了巨大的打击，失去了所有的爱好，整天一句话不说，只有一个腿部残疾的朋友，后来，伊桑遇到了一个好老师，鼓励他勇敢面对生活，那位老师还叫他认识以前不会写了字母，数字，还在学校里举办了一场绘画比赛，最后伊桑赢得了比赛，成了学校里的有名人物。

地球上的星星观后感【篇9】

星期五，老师让我们看了一场名字叫《地球上的星星》的电影。电影讲述的是：一个名字叫伊夏的小男孩，因为活泼好动，读书写字也有一些障碍，让老师和他的爸爸妈妈对他十分失望。后来他的爸爸把他给送到寄宿学校，离开了家人的伊夏，性格从活泼好动变到了沉默寡言。从不和同学说话。后来他的救星来了，那就是他的美术代课老师——尼克老师。

尼克老师教学时可以带动课堂，让大家活跃起来，只有伊夏没有动。尼克老师注意到伊夏后，为了了解伊夏，他去了伊夏的家，了解到伊夏十分爱画画。尼克老师又找到校长，说他要为伊夏补课，校长同意后，尼克老师牺牲他的周末，为伊夏补课，伊夏的功课越来越好，后来尼克老师举办了一项画展，伊夏报了名，经过激烈的角逐，伊夏当上了冠军。

这部电影告诉我们，人要尽力改掉自己的缺点，发扬自己的优点。

学子观后感收藏

随着互联网行业的发展，我们会遇到许许多多的范文类型，范文可以运用到不同的场合，你可能正在找一些相关内容的范文，为满足你的需求，小编特地编辑了“学子观后感收藏”，供您参考，并请收藏本页！

学子观后感(篇1)

心中有榜样，争做美德少年。这是我们这次最美银海学子颁奖典礼的主题。

每个年级都有我要学习最美银海学子。

三年级的吴楚越虽然不是班长，但她十分关爱同学，有一次，有非常多的同学在下大雨的时候未带雨伞，吴楚越体贴的把她小小的伞借给了别人打，而自己身子有一半被淋着了。这种舍己为人的小事件有很多很多，所以班上不管是男生还是女生，跟吴楚越的关系非常好。

四年级的罗赛格是一个学习主动的孩子，从来不用爸爸妈妈操心。罗赛格她不仅成绩好，而且已经多次被评上了小淑女称号。优秀的她在文具盒里经常装满了学习用具，就是为了当其他同学忘带学习用具的时候借给那些同学。罗赛格还十分细腻，她从来不会为一件小事而觉得老天不公平，而是感恩生活，感恩同学，感恩老师，给老师同学们送去自己亲手制作的小手工。

五年级，也就是我现在的这个年级，我们班旁边的53班的朱紫铭，他在班上一直担任副班长一职，他的学习成绩就跟他管理班级一样好，学习对于他来说，是一件执着才能成功的事情，所以无论是作业还是考试，他都会一道一道题认认真真地解，万一碰到有不会的题目，他会下课后问同学，问老师。这个学期，当老师说要买软笔练字的时候，刚买软笔不久的他就已经喜欢上了写硬笔书法，并且写得不赖呢！经常你会听到朱紫铭喃喃自语：我不会比别人差，只要我努力，就会成功！没错！这就是他的口头禅。

这些事，一件件的感动着我，而我呢？做到了这些事吗？关爱同学、舍己为人、学习主动、执着问题等，这些，我有做到吗？我又像他们那么细腻认真的对待每一件事情吗？

最美银海学子！不一定要貌相美，才叫美，而心灵美才是真正的美，我们一定要向他们学习心灵美，完善自己的短处，发扬自己的长处！

学子观后感(篇2)

在学子规的和谐处世篇中,我知道了很多。

这篇主要从孝敬长辈，尊敬老师，友爱同学，友善社会这些方面延续《**规》的理念，让我们学会谦爱待人，和谐处世。

啊！来自湖南衡阳的唐金花来到公明薯田埔社区。从很难适应，到想要继续留下来。

是什么让唐金花打消了回家的念头？是居民的热情和友善啊！这样的居民让异乡人在他乡也能有如在故乡的温馨感受，拉近了人与人之间的距离。

你看，当一个年轻人得知他母亲患有尿毒症时，他偷偷地把他的一个肾移植给了她。这位青年的举动，在**电视台播出《感动中国.2004年年度人物评选》中，他与另外9位年度名人站在了同一个颁奖舞台上，不为什么，就因一个“孝”字，牵动了整整13亿中国人民的心，那位青年，叫田世国，他捐肾救母的壮举重新点燃了所有中国人对母亲的眷恋。

还有那在乐坛久负盛名的麦当娜，她成名前的故事，让人感动不已。也要让我们知道：生活常常是这样，当你把手放在行动上，不经意间播下一粒爱的种子，有一天，当它长成参天大树，带给你丰硕的果实时，你会突然意识到。

还有很多其他的故事，比如季羡林先生的故事。他不装腔作势，爱他的学生。学生们以自己的方式尊敬老师。老师和学生之间多么美好的状态啊！还有居里夫人尊敬老师的故事。居里夫人是这样的。当他成为一个伟大的科学家时，他仍然没有忘记教她知识的老师。

是啊，“谁言寸草心，报得三春晖。”“为学莫重于尊师”这些都说明了人们的生活处处充满真情呀。

学子观后感(篇3)

回到书中，我们联系历史与现实。近代中国半殖民地半封建社会的社会性质决定了近代中国的总体走向。由于社会性质的复杂，导致近代中国主要矛盾的复杂。

其中，有中华民族与资本帝国主义的矛盾，有农民与地主阶级的矛盾，有资产阶级与地主阶级的矛盾，有无产阶级与地主阶级的矛盾，有封建统治阶级内部各集团各派别的矛盾，在中国的帝国主义国家之间。在这些社会矛盾中，占支配地位的主要矛盾，是帝国主义和中华民族的矛盾，封建主义和人民大众的矛盾。这两对主要矛盾及其斗争贯穿于中国整个半殖民地半封建社会，对中国现代社会的发展变化起着决定性的作用。

我觉得历史不应该只是学习那些过去的故事，应该还能为现代的历史作为启发。我们现代的社会也是各种矛盾都混杂在了一起，但社会性质是社会主义性质，其主要矛盾是落后的生产力无法满足广大人民日益增长的物质文化需要的矛盾，这个主要矛盾会伴随着现代中国始终，并对现代中国社会的发展变化起着决定性作用。帝国主义对中国发动侵略战争时，中国国内各阶级可以暂时联合起来，进行一场反对帝国主义的民族战争。

此时，中华民族与外国侵略者的矛盾上升为主要矛盾，阶级矛盾暂时落在次要和次要地位。而当帝国主义与中国的反动统治阶级结成同盟，用战争以外的形式共同压迫中国人民，尤其是封建主义统治特别残酷的时候，中国人民往往采取国内战争的形式去反对帝国主义和封建主义的同盟，而斗争的矛头主要直接地指向中国的封建政权，这时阶级矛盾就上升为主要矛盾，民族矛盾居于次要矛盾。我们现代中国改革开放的头20年，主要矛盾是人民生活水平需要提高，中国需要发展，其它矛盾是从属的。

只要解决了发展的问题，其它问题就能够很好解决。相反，改革开放20年来，中国确实发展迅速。政府抓住了主要矛盾，其它问题没有突出。随着经济的发展，改革开放20年后，城乡发展不平衡、东西部发展不平衡、社会公平矛盾等各种矛盾开始抬头，收入分配不合理的矛盾、贫富差距拉大的矛盾等。

各种矛盾逐渐成为社会持续发展的障碍。不解决这些矛盾，就不能很好地解决主要矛盾。因此，我国政府提出构建和谐社会，以解决这些矛盾，消除经济发展的障碍。因此，抓住中国的主要矛盾，就能促进中国历史的顺利发展。

中国现代社会的发展演变，是社会矛盾与阶级矛盾交织交替的结果。近代以来的中国大革命，就是在这些主要矛盾及其激化的基础上发生和发展起来的。同样，在中国近代史上，发展与其他社会矛盾也会交替上升。只有正确处理这两个矛盾的关系，社会主义现代化事业才能迅速发展。

面对现实，资本主义如果不不断扩大其统治范围和自身范围，就无法生存和发展。2009年，次贷危机是资本主义为扩大市场、发展次贷而引发的金融灾难。资本主义经济势必走向穷途末路，而我国社会主义市场经济却在蓬勃上升。

以史为鉴， 可明心智。把握社会主要矛盾对我们大学生来说同样重要。我们可以把握社会发展的大势，理解自己的历史使命，为社会主义现代化建设贡献力量。

学子观后感(篇4)

近日，我有幸观看了一部名为《榜样学子》的纪录片，通过讲述一些优秀学子的事迹和成长经历，让人们深深地感受到了他们的奋斗精神和积极向上的生活态度。观看这部纪录片让我深受启发和触动，对自己的人生道路有了进一步的思考。

作为普通大学生，我一直以来都为自己的学业和生活感到有些迷茫和迟疑。不知道自己应该如何选择自己的兴趣，不确定自己是否有能力实现梦想。然而，在《榜样学子》中，我遇到了一些给我极大鼓舞的学子，他们的故事让我对自己有了新的认识。

纪录片中，有一位叫杨洋的学子深深地打动了我。在优秀的教育家和家长的引导下，他成为了一名优秀的中学生，不仅成绩优异，而且热衷于帮助他人。最令我钦佩的是他勇敢地选择了自己热爱的音乐之路，即使面临了很多困难和挑战，但他依然坚持不懈地追求梦想。而当他在音乐比赛中取得了优异成绩时，那种喜悦和成就感让我深入体会到了坚持和努力的力量。从他身上我学到了不怕困难，不畏挑战的精神，我决定要向他学习，勇敢地追寻自己的梦想。

除了杨洋，在纪录片中还介绍了一位叫张蕾的学子。她来自一个贫困家庭，但她并没有被环境所束缚，反而以自己的努力改变了自己的命运。她白天工作，晚上学习，还经常帮助其他孩子解决学习问题。她的坚韧不拔和敢于追求的精神让我深深地感动。看到这样一位来自贫困家庭的学子如此努力，我反思自己，我还有什么理由不去努力追求自己的梦想呢？从张蕾身上我学到了不要以任何理由将自己束缚住，要有勇气去改变自己的命运。

值得一提的是，纪录片中还详细讲述了一位学子叫李明的故事，他是一位身残志坚的学生。无论是面对艰难的生活还是残疾给他带来的困扰，他都以乐观的心态面对，并用他的努力和杰出的成绩给了每个人一个震撼。在面对困境时，他总是以积极的态度面对，从不向生活低头。他的坚持和乐观让我深受启发，也让我明白了自己要更加珍惜现在的机会和条件，并有信心面对生活的一切困难与挑战。

通过观看《榜样学子》，我感悟到了自己的不足和不满足，也找到了自己前进的方向。这些学子们的故事让我明白了努力和坚持的重要性，激发了我内心深处一股蓬勃的力量。我决定要像他们一样，具备持之以恒、乐观向上的品质，努力追求自己的理想，为社会做出贡献。

总之，《榜样学子》纪录片给予了我极大的启示和正能量。从中，我认识到人生的意义不仅在于追求个人的成功，更在于在人生的道路上燃起他人的希望和激情。我们应该始终怀有一颗感恩的心，珍惜所拥有的一切，不断给自己设定目标，并全力以赴去完成。我们可以在这些榜样学子身上学到许多可贵的品质和思维方式，相信只要我们脚踏实地，坚持努力，抓住机遇，付出365bet彩票登陆不懈的努力，一定能成就自己的人生辉煌。

学子观后感(篇5)

面对空白的文档，大脑里混杂着各种社会工作方面的画面，有悲伤，有绝望，也有奋发的激情，让我久久不能平复心情。作为一名大三学生，读这篇文章的感觉并不像大一学生那么简单。当时，我很兴奋，一秒钟后就忘了打扫。不像大二学生那样自怨自艾，骄傲的路西法能够面对社会的负面压力，加剧傲慢的膨胀。

这不像高中生的悲观和绝望。初中生更擅于辩证地看待这个问题。一是社会竞争激烈，现实社会不如我们想象的好。二是面对这样的社会，我们自身所拥有的技能还不足以在这个社会稳稳地站住脚跟，我们还需要不断的充实自己、完善自己。

不得不说，这是一篇在校生活与社会生活鲜明对比的文章，这是一篇引发教育者、工作单位、学生三方深入思考的文章。

对于教育者以及工作单位的感想，因为我只是一名学生，所以不能具体表达他们的想法，也无法站在他们的角度思考这个学生所必然面对的学校与社会差异性的问题。我只能代表普通高中生表达一些内心的渴望。

1、不是学生不愿意听课，只是有些老师在授课时在与学生的交流方面确实有些不到位，自顾自读课本的老师大有人在，我们希望得到的是一些以课本为基础，生活中加以运用并接近现实的知识传播，而不是枯燥乏味的、陈旧的文字灌输。

2。不变的教学模式既不能积发学生的积极思考，也不能激发学生强烈的求知欲。

3、以急剧扩张的考研队伍核算本校应届毕业生的就业率是有一定弊端的。

4、如今的教学体系并不应该是以教学为本，而应转换为以学生为本，站在学生的角度，考虑学生真正所需要的所能接受的，而不是单面的站在老师的角度认为学生该怎样怎样。

5、企业方面，盲目的追随985、211学校的学生，片面的依赖一纸证明，对普高学校的学生是不公平的，对其企业的发展也是有一定局限性的。

6、校企联合制的管理教学是教学上的一大改革，这一教学模式不仅激发了学生的求学热情、推动教学理论与现实的结合，也促进了学校向企业输送优秀人才工作的大力开展，营造了一个实现三方公开、平等对话交流的平台

当然，一味的寻找客观条件所呈现的不足，而不去正视自身的缺点是不正确的。面对还未健全的教学体制，激烈的市场竞争，残酷的优胜劣汰淘汰机制，北大学子尚且如此肯定自身的不足，急切的需要给自己加油充电，更何况我们这些普通高校的学生，还有什么理由坐以待毙呢？读了《北大学子的毕业感悟》，我个人而言，有以下几点感悟。

1、学习是主要的，不断学习则更重要，永远不要满足现在所学到的那点东西，未来老板不会因为你会一种工作而欣赏你，多元化的技能将帮助你在众多竞争者中脱颖而出，因为这样可以为老板省掉一大笔人力成本。

2、学校部分老师的授课方式可能使自己不适应，学校的一些教学机制也可能让自己不是很满意，但我们应该肯定的是即使在这样的环境下，仍然有很多人才涌现，别人能，为什么自己不可以，所有的一切，不过是个人态度不端正在作怪，所以我们应该摆正自己的态度，严格要求自己，努力适应所处的环境，争取在这样不合意的环境中突破自我。

2、出去参加工作，首先要明确自己参加工作的目的，是给老板赚钱，而不是去赚老板的钱，正如作者所提到的，没有一个老板愿意投入大量资金只为栽培一位未来动向不可预知的员工学习。企业的宗旨是盈利。如果你不能为企业创造一定的价值，那么你就没有价值。所以我们一定要摆正自己的就业态度。

3、真诚是中华的美德，我个人认为，无论社会多么复杂，人心多么可怕，我们都不应该放弃自己最本真的品质，虽然我们短期内可能会受到一些方方面面的攻击，或者是很多不如意，但总有一天，真诚的付出必然会得到应有的真诚回馈，在这方面。我特别相信因果轮回。得到一部分，总是失去一部分，你失去的东西是因为真诚，这不一定是坏事。

所以像文中作者提到的一些我们迫不得已说假话的事情，我想只要我们分清楚事情的本质，说一些合理的假话，也未必就被认为是不真诚的表现。

4、要随时保持乐观的心态，不以物喜，不以己悲。

5、尊重是相互的，要想得到公司中他人的尊重，就要首先学会尊重他人，不应怀着一颗过分戒备的心态去与他人交流，尤其是企业中的同事。事在人为，即使当时不认可，过一段时间，总会有人认可你对他们的尊重，那时候你自然而然就会获得更多人的尊重。

6、珍惜接下来的一年在校时间，多听听学术讲座，多读书，多学新的专业技能，尽可能的多交一些朋友，多与思想、眼界开阔的前辈交流，学习他们的为人处事。

7号。不是所有的企业和老板对员工都很严格。我们必须相信世界上还有许多美丽的事物。和作者相似，我也曾在一些小型的公司干过，在与那些老板、经理接触一段时间后，发现他们其实也是很通情达理的，他们严格要求员工，不过是为了保证整个企业有利可营，这样才能带领所有人赚钱 。这样站在企业的角度思考一下，你就会很理解他们，也就不会心里不是滋味了。

尽管社会很残酷，但我们从不放弃努力。

2014-3-14

学子观后感(篇6)

眼睛是心灵的窗户，可以看见大千世界的万事万物，看见小鸟在天空飞翔，看见美丽的高楼大厦，看见1棵棵树木，1朵朵花儿。眼睛给人们带来了美的享受，带来精彩。

可是在我们身边有1些盲人，他们就没有那么幸福，他们的眼前是1片漆黑，不管花儿有多红，不管小草有多绿，在他们眼里都已经黯然失色。

虽然，他们看不见多彩的世界，但是，他们仍然对生活充满希望，他们也渴望得到尊重，得到正常人对他的关爱。我希望，大家都能关爱残疾人，给他们更多的帮助，并尊重他们。这样，他们眼前虽然1片黑暗，但他们的心灵充满色彩。

残奥会就要在北京开幕了，回首过去，残奥会上的那些残疾运动员，在逆境中通过自己的努力，顽强拼搏，取得了巨大的成功，这是多么令人骄傲的事啊！

李岩松，是国家残疾队的1员。他曾经在20xx年的雅典残奥会上取得优异的成绩：田径4乘100米第1名、田径400米第2名、田径200米第4名、田径100米第5名，并两次打破了世界记录。是我们中华民族的骄傲。

其实，李岩松的体育冠军梦想并不那么顺利，是用汗水换来的。李岩松的体育冠军梦想是从小学4年级开始的，他每天满怀信心坚持不懈地训练着。跑步成了他生活重要的1部分，他每天除了跑步还是跑步，不管刮风还是下雨，不管严寒还是酷暑，他从不间断，只梦想着哪天能为国争光。可是，命运却跟他开了1个天大的玩笑，在他108岁那年，发生了意外事故，李岩松的眼力开始大幅度下降。医生告诉他不适宜在进行体育锻炼了，这样下去会导致失明的。但先天性倔强的李岩松不想就此放弃训练，不想就此失去自己的体育冠军梦想，他依然每天起早贪黑训练着。他的母亲经常鼓励他。后来，李岩松来到了北京市残联运动队，每天天蒙蒙亮他就在跑道上开始了1天的训练，1直练到周围楼群出现模糊的灯光。“抓紧练、努力练、跑出成绩、跑出精神”成为李岩松与太阳赛跑的坚定信念。功夫不负有心人，终于，他实现了自己的梦想。

给我们身边的残疾人多1些帮助，少1些歧视，多1些尊重，少1些嘲笑。给他们1点鼓励，让他们不再自卑，让他们有前进的动力，他们也可以干出1番成绩。

关爱残疾人，关心残疾人，关注残奥会，让我们响应号召，给残疾人温暖，给残疾人帮助，1同关注残奥会，关注我们身边那些有身体残疾的无名英雄！

学子观后感(篇7)

《哈佛学子“无我”专注力》读后感1000字！

孩子的教育永远是每个家长最重要的事业。今年春节假期以来，一场突如其来的新冠肺炎疫情打乱了很多家长的生活节奏，延期开学使在家学习的“神兽”成为很多家长的“心病”。因为为了陪孩子上好网课，做好作业，许多家长吐槽要被“逼疯”啦，出现问题最多就是很多孩子由于学习环境的改变，学习坐不住，无法专注于学习，搞得家长很上火。这本有浙江人民出版社出版的《哈佛学子“无我”专注力》为家长、孩子提供了如何通过Me5模型（“无我”专注力模型）训练提升孩子的注意力，帮助其提高学习和工作效率指明的方向，提供了具有现实指导性的工具。

这本书是有哈佛大学教育硕士张胜男，哈佛大学工程学博士单思聪，哈佛大学硕士王子欣三人结合中国和美国教育现状提出的提高专注力的模型--Me5模型（“无我”专注力模型），该模型由成长型思维mindset和5个e--情绪(emotion)、效率（efficiency）、精力（energy）、排除干扰（elimination）、神经反馈训练（EEG）共同组成。在Me5模型中，以“成长型思维”模块作为整个模型的地基，帮助读者拥有正确、积极的自我认知，不断保持提升自我的动力，“情绪”模块是从认识情绪入手揭示不同情绪产生的原因和处理方法，因为良好的心态、稳定的情绪是一个人学习、工作、生活的基本条件;“效率”模块为读者们介绍在日常学习生活中采用的简单可行的时间管理方法;“精力”模块则从睡眠运动、饮食、冥想四个角度入手，告诉大家利用哪些科学有效的方法来养成良好的生活习惯，从而为自己的学习工作做好后勤保障的;“排除干扰”模块会向大家介绍生活中不同类型的干扰、并且教给大家如何通过有效的方法保持专注高效的学习工作状态。神经反馈训练就像是大脑的健身操、可以帮助大家更快地进入专注的状态，更好地保持专注的感觉。

工欲善其事必先利其器，爱因斯坦曾经说过：“成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话”，可见正确方法的重要性。在活到老、学到老的今天，无论是学生、家长和老师在内的各类人群，面对日益激烈的竞争，持续终身学习，不断提升自我技能，是时刻跟上时代的步伐不二选择。本书通过采访藤校的5位学霸，通过鲜活的案例为学生的学习、成长提供借鉴，为家长提供教育模式的参考。同时，也提供了提高专注力的有效解决方案，方便读者进行练习，进而提高大脑的灵活性。

这本书由Me模型与藤校学霸们的学习方法总结归纳而成的21天打卡计划具有很强的可操作性和实践性，可以一对一、有针对性地帮助学生和家长跨越从理论到实践的门、从而养成高效专注的好习惯。

可以说，全书从习惯养成、情绪管理、时间管理、精力管理乃至饮食和睡眠，详细为那些致力于冲击名校，实现自我理想的学子提供了理论指导和实践操作，同时也为家长乃至老师在提升自我、指导孩子上提供了系统的方法论。

学子观后感(篇8)

伟大的父爱

读《一个清华学子与他的穷苦父亲》有感

这首歌谁都会唱，然而当我读了《一个

清华学子与他的穷苦父亲》后，我要大声唱出：父爱也是伟大的！王克伟是清华学子，家境贫寒，他的父亲一人承担八亩田的劳作，还服侍痴呆的母亲，为了儿子的学费，父亲毅然走上街头卖唱，当王克伟手拿沾满汗水与泪水的汇款单时，心都碎了，天下还有比这更伟大的父爱吗？王克伟的父亲可能在别人的眼里失去了男人的尊严，但是，他的儿子王克伟却说：父亲是天下最伟岸的男子汉，因为是父亲支撑着他的未来，托起儿子心中的希望，这样的爱子之情，怎能不令儿子发愤读书来报答伟大的父亲呢？

王克伟的父亲在一次病倒中，口里念着：我不行了，小伟，你就是挨门讨饭，也不能停学，不然，爸爸死也不瞑目啊！我的内心一颤，眼泪流了出来，心想：世上有哪个父亲不望子成龙，望女成凤呢？当他们面临死亡与磨难时，所想到的只是对儿女不尽的希望，然而我却错怪我的爸爸，埋怨他特别疼爱弟弟妹妹，而不疼我。

我从小在太婆身边长大，对爸爸总是有生疏感。读了《一个清华学子与他的穷苦父亲》后，我心中豁然开朗，父爱的表达方式不同,但对儿女的爱却是相同的，那是一种深沉的爱，像王克伟的爸爸一样,宁愿吃尽天下苦，也不图任何报答的真挚的爱。

想当初，我的爸爸刚创业时，为了挣得两口饭吃，到工地打工，妈妈也在工地上搬水泥。有一次，妈妈在地上捡到了五角钱，用它来买水洗澡，五分钱一瓢，就这一瓢一瓢地洗去一天的辛苦。到现在虽说爸爸有了自己的公司，但仍皁出晚归，为了我们几姐妹读好书,拿出来几十万元，这几十万元全是爸爸心血的结晶。如今未到四十岁的父亲，白发己经过早地爬上他的双鬓。爸爸，白发并不代表您老了,您在女儿心中永远是年轻的，因为您的执着，您的希望永远激励着我们前进。

在清华园孜孜不倦苦读的王克伟，他没有辜负含辛茹苦的父亲，他在文章中向父亲保证：等到春华秋实、花芳果香的丰收年景时，第一杯酒首先敬给您--可怜、可敬又可爱的父亲。现在我了解了父亲，理解了父亲的过去，现在与将来，我作为他的女儿，也应该像王克伟一样，用丰硕的果实奉献给伟大的父亲--我辛勤的、可敬而又可爱的爸爸。

简评：

由文章中主人公的父亲，联想到自己的父亲，贫困煎熬中的父爱是伟大的，富裕殷实中的父爱也是伟大的，他们有一个共同点：对儿女满腔热望，本文情真意切。

学子观后感(篇9)

残奥会开幕，人们发现“两个奥运，同样精彩”之说，并非虚辞，甚至可以加上一句：残奥盛会，更多感激。

在开幕式上，残疾人演员反复提到一个词“感谢”。他们唱着舞着，谢风谢雨，谢天谢地，他们感谢阳光，感谢人间的温暖。

然而，看着各国残疾人运动员灿烂的笑脸、充满活力的律动，四处抛洒的亲吻和手语;看着盲人钢琴家金元辉通过肖邦的音乐把四季轻盈而绚丽地从“鸟巢”带到全球;看着四川地震中失去一条腿的芭蕾女孩李月，借助聋人叔叔阿姨的手，重新拥有了更多旋转着的“足尖”;看着火炬手侯斌坐在轮椅上，奋力而艰难地一点一点向上登攀，把圣火送上主火炬塔……这一切，其实正让健全人心中的感激，一点一点地堆积。

是的，在残奥会上，最该感激的，正是这些把最坚忍的生命意志发挥到极致，把最乐观的生命意识发挥到极致的残疾人运动员。

他们或有些矮小，他们或看不见世界的缤纷，他们或走得有些踉跄，可他们没有倒下，反而站得更直。他们活得更沉静、更细腻，更关注彼此的心灵，也拥有更多的朋友。

在开幕式上，残疾人演员呈现了令人赞叹的境界;在接下来的比赛中，残疾人运动员又将用他们惊人的毅力，完成一次更杰出、更精彩、更感人的“对话”——对世界而言，残奥会并不是一场竞技，而是一场“对话”，是残疾人彼此之间的互相慰藉、互相温暖、互相激励的“对话”，也是残疾人与健全人之间互相慰藉、互相温暖、互相激励的“对话”。

如果不是残奥会，我们在自如地行走、游览、谈笑风生的时候，极少会留意到就在我们身边，还有这样一个庞大的人群。或许我们的漠然，在不经意中伤害过他们。偶然想到他们，我们往往带着悲悯之心;有时，我们也想用善待他们，来证明我们自己的文明程度。有了残奥会这个平台，我们发现了自己的某些居高临下与一厢情愿。这个人群在命运面前，呈现着怎样的坦然、坚忍，甚至是由衷的快乐！

是他们，是残奥会，唤醒激发了我们与生俱来的善良与感恩之情、对人类的终极关怀和对未来的踏实与信任。

哪怕那个曼妙的开幕之夜，只是为了圆小小的李月的梦想，只为从北川废墟中艰难“走”出的李月，能够成为童话中那个甜美的芭蕾公主，也值！因为，从这位小小的芭蕾公主的单只红舞鞋上，全世界都看到了她的不屈不挠、四川的不屈不挠、持续五千年而薪火绵延不绝的中华民族的不屈不挠、全球残疾人追求美好生活的不屈不挠……

感激李月，感激残奥会，感激所有残疾人！

学子观后感(篇10)

读了《学子规》后，我受益匪浅,这一个个感人的事迹一个个英雄人物都是那样触目惊心，使我心中久久不能平静。

“炎黄帝，定中华。。。”听，多么有气势，“郑成功，收宝岛……”看，多么心惊肉跳的文字啊，这里到底蕴含了千千万万的英雄与伟人的事迹？教会我们如何做人，教会我们如何爱国，这就是英雄的化身，引导着我们。

“文天祥、郑成功、林则徐、刘胡兰……”这就是让敌人听到后就乱住阵脚的几个字。我们就像刚出航的小船，还不能在这险恶的环境的地势中平稳前行，必须经得住磨难，向他们学习，才能保驾护航，才能保卫祖国。

还记得冰心奶奶说的话吗：一个人只要热爱自己的祖国，有一颗爱国之心，就什么事情都能解决。什么苦楚、什么冤枉都受得了；还记得肯尼迪说过什么吗：不要问国家能为你做什么。是啊，人类不断地向祖国母亲索取，不断让祖国母亲付出，何曾想过自己能为祖国做些什么？

开始行动吧，从现在开始，做一个爱国励志的人，做个有人格有良心的中国人，把自己献给祖国，把生命献给劳动人民大众，把灵魂献给为挽救民族危机服务之中！

学子观后感(篇11)

读了《学子规》后，我受益匪浅,这一个个感人的事迹一个个英雄人物都是那样触目惊心，使我心中久久不能平静。

“炎黄帝，定中华。。。”听，多么有气势，“郑成功，收宝岛……”看，多么心惊肉跳的文字啊，这里到底蕴含了千千万万的英雄与伟人的事迹？教我们做人，教我们爱国，这是英雄的化身，指引着我们。

“文天祥、郑成功、林则徐、刘胡兰……”这就是让敌人听到后就乱住阵脚的几个字。我们就像刚出航的小船，还不能在这险恶的环境的地势中平稳前行，必须经得住磨难，向他们学习，才能保驾护航，才能保卫祖国。

你还记得冰心奶奶说过的话吗：一个人只要热爱祖国，有爱国之心，一切都可以解决。什么苦楚、什么冤枉都受得了；还记得肯尼迪说过什么吗：

不要问国家能为你做什么。是啊，人类不断地向祖国母亲索取，不断让祖国母亲付出，何曾想过自己能为祖国做些什么？

开始行动吧，从现在开始，做一个爱国励志的人，做个有人格有良心的中国人，把自己献给祖国，把生命献给劳动人民大众，把灵魂献给为挽救民族危机服务之中！