世界动物日活动主题(优质十篇)。
在日常学习、工作和生活中，大家或多或少都接触过一些经典的标语吧，通过标语，可以增强人们的社会责任心。标语的类型有很多，你都知道吗？下面是小编帮大家整理的世界动物日的主题标语（精选10句），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
世界动物日活动主题 篇1
世界动物保护组织也积极呼吁：保护动物；国家已明令禁止：捕杀各类珍稀动物。但一些人由于利益驱使还是不断地捕杀动物。在电视里、广播中，我们还是能看到熊之类的保护动物进入某饭店的餐桌，听到不法分子象牙、虎皮……有资料表明，目前地球上珍稀动物的种类和数量都在逐年减少，这可给人类发出了警告，这会影响到地球的生态平衡，最终殃及人类。为了让学生从小就有保护生态环境，保护动物的意识，从他们感兴趣的动物入手,开展生动有趣的活动来提高他们的意识。我们将此次活动作如下计划安排：
一、指导思想
为了让学生从小就有保护生态环境，保护动物的意识，从他们感兴趣的动物入手,开展生动有趣的活动来提高同学们的意识。然后提出问题，明确活动方向，开展“爱护动物，人人有责”活动。
二、具体活动措施
1．亲自实践、细心观察
饲养家庭或学校小动物园饲养的小动物，并细心观察它们的生活习性。学习收集信息的方法。
2．我喜爱的动物调查。
结合生活环境，翻阅书刊报纸、上网浏览，了解、收集有关自己喜爱的动物的生活习性的资料。
3．进行“爱护动物，保护环境”图画比赛。
4．开展“爱护动物，人人有责”主题演讲班会。
5．学习保护动物指南。
三、调查、统计，发现新问题。
1．在班级内作“爱护环境，保护动物”的调查。 小组专题讨论：社会上还有一部分人在吃食野生动物，这怎么办呢？
2．以小组为单位，在全班开展“爱护环境、保护动物”的知识调查，调查、统计我校同学的对保护动物的知识的掌握情况。
人与动物是共生的，保护动物、不使地球上的生物物种减少或消失、维护大自然的生物链，这就是维护了地球的生态平衡、保护了生态环境，也就是保护了我们自己。并且，地球上的生态环境和动物的生长有着密不可分的联系，良好的生态环境将给动物乃至我们人类带来更多的生存机会。因此我们要爱护环境、保护动物，并自觉拒绝吃食国家保护动物。
世界动物日活动主题 篇2
1、不参与残害生灵的活动，如射猎动物。
2、不鼓励采集，购买，制作动物标本，莫以科学名义伤天害理。
3、莫以人的智能去诱骗，迫使动物做勉为其难之事。
4、见到诱捕动物的索套，笼网，夹子等应果断拆毁。
5、积极向媒介通告好人好事和坏人坏事。
6、动物也需休息，请勿肆意打扰，大呼小叫。
7、劝君莫捡野禽蛋，强取豪夺断后源。
8、宁可食少肉，不可居无书。
9、对所利用动物应怀感恩之意，对所饲养动物应怀体怜之情。
10、人类为自己可有可无的边际需求额外贪欲，而去剥夺野生动物的身家性命根本利益，是种族歧视、暴殄天物。
世界动物日活动主题 篇3
1.爱护动物，让人类不孤单!
2.如果你是动物，你该怎么办?请爱护我们吧!我们也是地球上的一员!我们是同一个星球上的一家人,我们生命应该是平等的!
3.珍惜生命，珍爱我们的朋友——动物。保护植物，保护蓝天，保护地球，保护绿色。
4.不要让一切都成为记忆——保护动物，与自然和谐。
5.野生动物是人类的朋友!
6.地球上没有动物，那是一个没有活力的世界。
7.保护野生动物，人与自然共存
8.保护鸟类保护野生动物维护生态平衡。
9.保护鸟类，保护野生动物，人人有责。
10.保护野生动物，维护生态安全!
世界动物日活动主题 篇4
活动目标：
1、知道10月4日是世界动物日，认识五大洲具有代表性的动物。
2、增强幼儿对环境，对生态平衡的了解，提高幼儿的环保意识、生态意识
活动时间：
xxxx
活动对象：
中班组全体教师、幼儿
活动准备：
1、备课
2、保护动物宣传片
3、在班级博客上号召家长和幼儿共同开展活动
活动形式：
1、开展集中教育活动：语言《小动物的家》、美术《纸杯动物》、体育游戏《到动物家做客》
2、10月4日下午3：50在大厅集中观看保护动物主题宣传片《保护动物、和谐自然》
3、布置亲子作品，进行美工作品展。各班根据班级情况，可让幼儿与家长共同画一幅画，或者是手工制作，主题为“保护动物，人人有责”。
4、各班将开展活动情况上传班级博客。
世界动物日活动主题 篇5
1、尽量不看驯兽，马戏等违反野兽天性的表演。
2、对动物不要过于亲密，以防把你的病传给它或它的病传给你。
3、不要热衷于把野兽驯养成家畜，应尊重其他物种的异质性。
4、不应以救护之名把自然中的动物幼仔抓来饲养，夺人之子。
5、若不具备条件，切勿饲养动物。
6、请勿轻率地将动物拿回家，若养不活既摧残生命又伤害童心。
7、动物有难时热心救一把，动物自由时切莫帮倒忙。
8、如果爱鸟，请去观鸟，不要关鸟。
9、到自然界时，不要擅入保护核心区，不肆意采集，索取。
10、做保护志愿者，积极举报违法者。
世界动物日活动主题 篇6
1、地球没有了动物，就如蓝天没有了白云。
2、请不要扼杀我们的“祖先”。
3、关爱野生动物，保护美好家园!
4、同在地球上，共享大自然!
5、鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。
6、是鸟先消失还是蛋先消失，你知道，我知道，只有鸟不知道。
7、假如动物，穿上你的皮!
8、见到街头耍猴的违法现象应予制止或举报。
9、野生动物是人类的朋友!
10、不笼养野鸟，彼在牢笼，尔图愉悦，何乐之有。
11、无数事实证明，人类与动物共存亡。
12、劝君莫捡野禽蛋，强取豪夺断后源。
13、保护鸟类，保护生物多样性。
14、不吃田鸡，保蛙护农。
15、小鸟想回家了，你想回家吗?
16、你喜欢它，请你爱护它，你不喜欢它，请你要更加爱护它，它是我们的家园守护者!
17、爱护动物光荣，虐待动物可耻!
18、积极向媒介通告好人好事和坏人坏事。
19、如果爱鸟，请去观鸟，不要关鸟。
20、关爱生灵，保护鸟类。
世界动物日活动主题 篇7
1、到达改善动物生存环境的梦想目标。
2、不鼓励买动物放生，善心可能导致恶果。
3、提倡伴侣动物主人行为自律，及时清理污物，维护社区环境，营造和谐社区；
4、莫去江河钓鱼，不与水鸟争食。
5、动物是人类的朋友，是人类肉食营养的来源。部分动物可看家护院搜救导盲放牧等，为人类作出了不少的贡献。世界动物日，保护人类好朋友，为人类生活添彩。
6、保护动物维护生态平衡。
7、类自我！同在蓝天下人鸟共家园
8、尽量不看驯兽，马戏等违反野兽天性的表演。
9、动物和咱是一家，保护动物靠大家
10、爱护动物光荣，虐待动物可耻！
11、不参与残害生灵的活动，如射猎动物。
12、不鼓励采集，购买，制作动物标本，莫以科学名义伤天害理。
13、野生动物不是商品，生命无价。不要图财害命
14、保护动物，人人有责。
15、人类的祖先类人猿濒临灭绝，大猩猩寥寥无几，狒狒猴子在自然活动区的范围有限，大熊猫也仅数千只。世界动物日，朋友一齐保护动物，让人类朋友健康繁衍。
16、进取向媒介通告好人好事和坏人坏事。
17、鱼儿水中游，河水才美丽；鸟儿枝头鸣，树林有生气；老虎啸山林，深山多神奇；草原羊儿唱，歌声多甜蜜；动物是人类的朋友，世界动物日，朋友们爱你。
18、如果爱鸟，请去观鸟，不要关鸟。
19、狮子老虎使深山老林生机勃勃，神出鬼没。雄鹰百鸟使蓝天活力昂然，增色添彩。鱼类水生使大海江河魅力无限，水下舞蹈。保护动物美丽地球，为人类生活添彩。
20、保护动物，你我的职责。
世界动物日活动主题 篇8
1、保护动物就是保护我们的同类。
2、动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。
3、不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今天的动物。
4、保护鸟类保护野生动物人人有责。
5、爱护动物，珍惜生命
6、保护野生动物是人类更好的选择！
7、同一片天空同一个家园。
8、穿着皮草，就等于穿着别人的尸体，请不要购买皮草。
9、动物永远是人类的朋友，人类总会背叛自己的朋友，杀害自己的朋友。
10、人类和动物是完全平等的，生命是没有区别的。
11、爱的力量是伟大的我相信爱可以融化我们冰封的心。
12、不好让咱们的孩子只能在博物馆里才见到这天的动物。
13、不要热衷于把野兽驯养成家畜，应尊重其他物种的异质性。
14、儿童的玩伴，小伙子的.帮手，老年人的安慰。
15、鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。
16、莫去江河钓鱼，不与水鸟争食。
17、保护野生动物，不打鸟，捉蛇，捉青蛙。
18、鸟是害虫的天敌鸟是人类的兄弟姐妹。
19、世界因有动物而美好，我们也是动物，为什么不能美好呢?
20、我怎样能正因蝎子有蜇人的天性就放下我爱的天性呢?
世界动物日活动主题 篇9
1、动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。
2、不虐待，不折磨，不欺辱一切动物。动物也有尊严。
3、保护野生动物，是人类更好的选择！
4、保护动物就是保护我们自己！
5、一花一草皆生命，一枝一叶总关情。
6、保护动物，与自然和谐。
7、保护鸟类，保护野生动物，人人有责烹饪家养动物人人有责。
8、对动物不要过于亲密，以防把你的病传给它或它的病传给你。
9、动物是人类的朋友，请保护动物。
10、一边看着小羊的无辜眼神，一边嚼着它母亲的尸体，你和魔鬼有什么区别？
11、小鸟想回家了，你想回家吗？
12、保护鸟类，保护生物多样性。
13、不要热衷于把野兽驯养成家畜，应尊重其他物种的异质性。
14、拒食野生动物，维护生态平衡。
15、提高环境意识，爱护花草树木，保护野生动物，维护公共设施，促进人与人、人与社会、人与自然的协调发展。
16、开车莫压过路动物，可能有一窝待哺的小兽等她回家。
17、不穿野兽皮毛服装，每张皮的背后都有一桩谋杀案。
18、尽量用无磷洗衣粉，减轻水质污染。
19、鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。
20、树木拥有绿色，地球才有脉搏。
21、保护动物就是，保护我们的同类。
22、保护动物，就是保护我们自己！
23、张网捉鸟，下套捕兽，是滥杀无辜，是造子孙孽。
24、爱护动物，让人类不孤单！
25、动物是人类的朋友，保护动物，也是保护人类共同的家园。
26、爱护动物，就是爱护我们自己。
27、如果爱鸟，请去观鸟，不要关鸟。
28、每一个生命都值得尊重，请爱护动物。
29、关爱生命，停止杀戮，我们拥有一个共同的地球。
30、保护野生动物，实现人与自然和谐共处！
世界动物日活动主题 篇10
1、对动物最好的保护，就是不干扰它们的自由生活。
2、野生动物不是商品，生命无价，不要图财害命。
3、不要购买野生动物制品，否则，你就是间接屠杀者。
4、不穿野兽皮毛服装，每张皮的背后都有一桩谋杀案。
5、不把野生动物圈为宠物饲养。
6、不笼养野鸟，彼在牢笼，尔图愉悦，何乐之有。
7、不吃野味，莫为口腹之欲，去做饕餮之徒。
8、不在食用野生动物的`餐厅用餐。
9、不虐待，不折磨，不欺辱一切动物。动物也有尊严。
10、不恫吓，不投喂，不追逐野生动物，“爱我就别理我。”
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世界动物日主题活动(精选三篇)
世界动物日主题活动 篇1
1、地球没有了动物，就如蓝天没有了白云。
2、请不要扼杀我们的“祖先”。
3、关爱野生动物，保护美好家园!
4、同在地球上，共享大自然!
5、鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。
6、是鸟先消失还是蛋先消失，你知道，我知道，只有鸟不知道。
7、假如动物，穿上你的皮!
8、见到街头耍猴的违法现象应予制止或举报。
9、野生动物是人类的朋友!
10、不笼养野鸟，彼在牢笼，尔图愉悦，何乐之有。
11、无数事实证明，人类与动物共存亡。
12、劝君莫捡野禽蛋，强取豪夺断后源。
13、保护鸟类，保护生物多样性。
14、不吃田鸡，保蛙护农。
15、小鸟想回家了，你想回家吗?
16、你喜欢它，请你爱护它，你不喜欢它，请你要更加爱护它，它是我们的家园守护者!
17、爱护动物光荣，虐待动物可耻!
18、积极向媒介通告好人好事和坏人坏事。
19、如果爱鸟，请去观鸟，不要关鸟。
20、关爱生灵，保护鸟类。
世界动物日主题活动 篇2
1、动物是人类的朋友。保护动物也是人类的共同家园。
2、爱护野生动物，保护美好家园！
3、保护野生动物，实现人与自然和谐共处！
4、保护动物，维护生态平衡。
5、爱护鸟类是人类的美德。
6、保护野生动物，维护生态安全！
7、野生动物是人类的朋友！
8、保护野生动物就是保护人类！
9、人和鸟一起生活在蓝天下。
10、注意候鸟，保护环境。
11、保护野生动物就是关爱人类。
12、保护动物与自然和谐相处
13、保护野生动物，人与自然共存
14、提高环境意识，爱护花草树木，保护野生动物，维护公共设施，促进人与社会、人与自然的协调发展
15、爱护动物虐待动物是一种耻辱！
16、为了更美好的明天，请节约用水，爱护小动物，保护森林自然。
17、善待动物，和睦相处！
18、请照顾好人类最亲密的朋友。
19、动物是人类的朋友。保护动物也是保护人类的共同家园。
20、注意候鸟，保护环境。
世界动物日主题活动 篇3
1、保护动物与自然和谐相处
2、地球没有动物，就像蓝天没有白云；
3、在地球上，分享自然！
4、保护野生动物是人类更好的选择！
5、阶级自我！蓝天下，人和鸟共享家园
6、保护鸟类和野生动物是每个人的责任
7、为了保护鸟类和野生动物，每个人都有责任烹饪家畜。
8、动物是一家人，保护动物靠大家
9、世界因动物而完美。我们是动物，为什么不能做到完美？保护动物意味着保护我们这一类人
10、世界是平等的。请爱护动物。没有爱就没有完美——请爱护动物
动物世界作文十篇
请问是否有一些出色的作文范文可以供参考呢？作文作为学生多元智能发展的重要课程之一，通过写作文可以培养我们的耐心。在写作文时，通常要求我们写真实的人和事。与“动物世界作文”有关的议题是本文的重点，我们非常期待您在本页留下宝贵的时间！
动物世界作文 篇1
我最喜欢看的书是——《动物世界》。只要我拿到这类的书籍，我就会爱不释手，一头扎进动物的世界。寒假时，我又在学校的图书馆里借了一本《动物世界》。
这本书向我介绍了很多的野生动物的生活习性，捕猎技能，生存方式，我从中也知道了很多不可思议的事情，学到了许多知识。从这本书里我知道了鳄鱼能把一头很大的狮子拖下水去；猩猩用手打的速度比金钱豹跳跃的速度还要快！杜鹃独特的生存方式很让我震撼！在这本书里我最喜欢的动物是鬣狗，鬣狗长得像狗，它是群居性动物，它的咬合力十分强大，仅次于鳄鱼，虽然它们的个子很小，但是它们的牙齿跟刀一样锋利！如果遇到危险或捕猎，所有鬣狗一起上阵，在强大的敌人也会败下阵来。鬣狗的团结协作精神很让我欣赏欣赏，在动物界一只鬣狗并不强大，看起来如此的渺小，但是鬣狗群却可以赶走凶猛的狮子。这就是团结的力量！
读了这本关于动物知识的书，得到了很大的收获，明白了世界之大无奇不有，同时也为动物的精神和灵性所感动。
动物世界作文 篇2
周二：“终于到了，等的我好苦啊！”我冲向了房间笑着撕开了我期盼已久邮包，“终于到了。”我在网上订的“蚂蚁之家”终于到了。哈哈！我将25只黑黝黝的弓背蚁，装进了盒里。这蚂蚁一到了像是搬了家一样，在“新家”里爬上爬下，似乎在熟悉家里的一切。
周三：我一回到家，就趴在桌上发现，蚂蚁们终于开始装扮它们的“新家”了。几只头大，且口器大的蚂蚁已经开始在边缘上挖起动，只见它们一个个都忙前忙后，到了边缘就张开它们的大口器咬起一大块“土”，有时咬不到，它们甚至会把整个头栽进去转上一转，非要咬到一个大块的，才肯离开。
周四：这天我突然发现蚂蚁最好玩的是它们的触角。它们的触角像是有灵性一样，比手还灵巧。在走路时像是打太极似的，一会儿点点地，一会儿在空中比划着，它们嘴中还露出一些小细毛，嘴不时会上下蹭蹭触角再蹭蹭脸，像是再洗脸一样。膝状的触角一会儿像打了折，一会儿又伸的直直的……再看看蚂蚁群，十几只蚂蚁围在一起一动不动，像是蜡像馆一样。
周五：今天蚂蚁们已经在它们的“新家”中挖好了一条隧道了，直通上下。地面上的“土”也堆成了山。真期待明天，我的小世界会变成什么样？
动物世界作文 篇3
1让我们一起来看看动物的世界吧，那么，我们先说说狮子吧，哈哈狮子可是森林的王者啊。什么动物见到它都要弯下头，向它行礼，它还是个捕猎高手，一声吼叫真吓人啊。
2现在我们聊聊小白兔吧，哇小白兔真可爱啊一身雪白的毛用手摸摸好柔软，小白兔的眼睛真好看，像两颗闪亮的红包石，两只长长的耳朵高高竖起，它前腿短后腿长，一蹦一跳真可爱，它还喜欢吃胡萝卜，吃的时候速度很快，还露出了两颗白白的大门牙。
3水里的高手是谁，大家知道不知道，我来告诉年吧，就是鲨鱼，凶猛的动物，在深海居住，一大口就能吃了你，算是深海的主人了，穿梭在海洋的深处，无处不在。
4动物世界的动物还有很多，大家觉得怎么样，一起去发现吧。
5我们现在生活的地方已经有许许多多的动物朋友消失在了这美丽的地球。还有很多动物朋友快消失了。比如：熊猫、变色龙等。
6我们现在虽然懂得保护这些动物。可是，现在我们大家不觉得已经晚了吗？已经有无数的动物在我们眼前消失，变少。好多可爱的小动物、好多美丽的小动物、好多对我们有利的小动物、好多威武的大动物，都在我们的眼前消失、变少。我们不该伤心、难过吗？
7我们每个人都应该保护动物，不该伤害动物，让我们现在开始，保护动物，也许还可以弥补。
8我家有一只可爱的小白兔。它全身雪白，像“穿”了一件白大衣。一对红宝石的眼睛镶在肥嘟嘟的脸上，长长的耳朵，任何风吹草动它都能听见，黑色的小鼻子，下面还有一张可爱的三瓣嘴。小白兔前腿长，后退短。走起路来一蹦一跳，跑起路来风驰电掣。屁股后面还有一条毛绒绒的尾巴，可爱极了！小白兔可能吃了，每天早上，妈妈怕它饿着，就喂它许多青菜，我一起来，它就把小山似的青菜吃光了！你看，它多能吃呀！
9我家的小白兔给我带来了许多乐趣！
动物世界作文 篇4
星期天，我和爸爸妈妈来到淹城野生动物世界游玩。
一进入景区，我就陶醉在了这神奇美丽的景色之中。最先映入我眼帘的是一片人工湖。几只漂亮的白鸽从湖面上一掠而过，它们展开有力的翅膀，冲向蓝天，在广阔的天空中自由自在地飞翔。湖中的鱼儿也似乎在为它们加油鼓劲，扭动着肥大的身子，显得憨厚可爱。我欣赏着这美丽的景色，便情不自禁地赞叹道：好美呀！我仔细地看着地图，决定先去濒临灭绝的动物之一---白虎区。可是，原本可爱的小白虎此时显得无精打采的，我真为它的健康而担心。走过去差不多一两步，便到了狼区。狼就不跟白虎一样病怏怏的啦，它的眼睛炯炯有神，走起不来可有劲了呢！
跟王者部落拜拜以后，我们便来到了猩猩馆。以前我认为猩猩就只有黑猩猩，没想到还有阿拉伯猩猩这种品种呢！星星是灵长类动物，它和我们人类的动作十分相似，瞧，它现在正伸出自己的手掌，向一位游客要零食吃呢！我看见猩猩做出如此funny的动作，便忍不住哈哈大笑。由于时间关系，所以我们只得继续出发。前面是两爬馆，所谓的两爬，我想应该就是较小的爬行动物吧！走进两爬馆原来都是蛇呀巨蜥什么的。给我留下最深的是蟒蛇、翡翠巨蜥和湾鳄。最值得一提的是蟒蛇，你也许会问：蟒蛇有啥好看的，不就粗粗的吗？不，蟒蛇有他自己最漂亮的地方，你这样说的话，会伤到蟒蛇的自尊的。蟒蛇与众不同的就是它的纹色是很有规律的，一道一道分布在表皮上，好像给蟒蛇披上了一件漂亮的外衣。
顺着地图的路线，我们又来到了棕熊区。棕熊好可爱，全身毛绒绒的，软软的绒毛覆盖在它胖胖的身体上，使它看起来是那么的憨厚可爱。我忍不住大声说：棕熊，I love you!
最后，我们来到孔雀苑。我们买了一份宠物粮，准备喂孔雀。我看中一只蓝孔雀，迅速把粮食送到它的面前，谁知那孔雀受了惊吓，吓得扑腾着翅膀跑开了。我边追边喊：孔雀你别跑！后面传来妈妈的嘲笑声：看你这个样子，孔雀都被你吓跑了!你应该从它的正面走过去，孔雀才会吃你的粮食。我想了一会，决定遵从妈妈的意见。 于是我向孔雀走去，迅速把粮食递到孔雀的嘴巴面前。孔雀犹豫了一会，终于把我递过来的粮食吃了一口，我高兴地喊到：妈妈，妈妈，孔雀吃了。妈妈笑着摸着我的头说：儿子，你真能干!
真好！这次动物园之旅让我知道了如何和动物和睦相处，也让我增长许多见识。
动物世界作文 篇5
灰太狼正在谋划自己应该参与哪一方，突然，他想出了一个主意，这次世界大战还没有狼军，为什么我不自创一个狼军呢？那样，我还能得到一个狼军总司令的好名称呢！想到这儿，灰太狼便哈哈大笑。“当”的一声，红太狼的平均底锅又打中了灰太狼：“大白天的不去抓羊，兑敢躲在这儿哈哈大笑，找死啊！”“可是老婆，今天是星期天呀！”灰太狼连忙说道。“哪有一条规定星期天就可以不抓羊了？”红太狼握紧了平底锅。“这……”灰太狼直冒汗。“还敢狡辩！”红太狼大怒，又扔出了一个平底锅。灰太狼侧身一躲，躲过了平底锅，红太狼发狂了，举起了16只平底锅，灰太狼尿了裤子。只见红太狼使出自创绝招“旋转平底锅”16只平底锅无一落空。灰太狼见了这么多平底锅，只好使出绝技“分金断木爪”绝对精彩，灰太狼的爪子的指甲三秒钟后都掉了下来。结果，最后一个平底锅打中了灰太狼，他象一个火箭样飞了出去，墙上映了一个“灰太狼”。
灰太狼直线型的摔在地上，他站起来拍拍灰尘：“唉！老婆旋转平底锅的攻击力又增加了！上次，打出屋外139米，现在能把我打出屋外140米了，不过这下我到可以自由地思考问题了。”一会儿，灰太狼决定偷偷爬回屋中，偷到他和另外七大恶狼的通讯器：狼族标志烟花，说到就要做到，灰太狼这就拿出他新发明的“无敌三飞爪”，爪尖钩到了狼堡的顶端，灰太狼顺着枪上发出的粗线爬坡了上去。“哈哈！老婆在睡觉，真是天助我也！”灰太狼立刻爬到他的工作室里翻出了“狼族标志烟花”正准备爬下去时，一个声音从前后传来……“这么晚了，要去哪儿呀？怎么偷偷摸摸的？”灰太狼机械似地转过头，看见老婆正站在他身后：“你不是已经睡着了吗？”“你叮叮当当的声音早就把我吵醒了，你要干什么去呀？快说！”“我……”灰太狼一时不知道怎么说，他突然有了主意：“我……。我要去找人。”“找人？”红太狼以为灰太狼有了外遇，便继续问下去：“找什么人呀？”“这个吗，这个……。”灰太狼不知道怎么回答。突然，红太狼看见了灰太狼手中的“狼族标志烟花”却把它当成了一瓶高级化妆水。
“好呀，你这个灰太狼，有了小老婆，嫌弃我也就算了，竟然还敢给小老婆买高级化妆水！”红太狼一边流泪一边说。“你说的我怎么一点儿也听不懂？”灰太狼一脸疑惑地说。“还敢装蒜！”红太狼的怒气值加到了100%。灰太狼似乎明白了一切：“老婆，你听我解释……”“不用解释了！”红太狼拿出八个平底锅，左手四个大的，右手四个小的，“自己挑一只吧！”这时红太狼怒气值为100%灰太狼用他那只颤抖的手指了指右边的平底锅。
“哼，我早就知道你会选这堆！”红太狼嘴角露出了一丝坏笑，她手一甩，四个变八个，八个变十六个……一直变到了六十四个后使出了第二个绝招：散射平底锅，六十四个平底锅飞向了灰太狼，灰太狼被打飞到了千里之外，摔在一块大石头上，石头的最顶端正好压在“狼族标志烟花”的开关上，顿时，烟花四射，组成一个大大的狼族标志，森林四周“奔”过几道灰尘。七大恶狼向狼堡走来，“灰太狼，这么晚了，叫我们干嘛？”“我们都睡了，吵我们干嘛？”“要是你不给我们一人一只羊，我是不会饶恕你的”“是呀！”众狼你一言我一语。“都别吵了！”灰太狼大声吼道，众狼鸦雀无声。灰太狼把自己的意见告诉七大恶狼，他们一致赞同，并推选灰太狼为司令。这样灰太狼狼军成立了，但还少了一只狼，他是谁呢？
我们下集再说。
未完，待继！
动物世界作文 篇6
上海野生动物园可有名了，有各种各样的动物四千多种，是个名副其实的动物世界，跟我一起去观看吧！我们先乘坐大客车观看了“食草类”动物，有长颈鹿、山羊、斑马、大象、熊、骆驼等，它们散布在各自的草地上，很悠闲，也不怕大客车。接着进入“食肉类”动物，有东北虎、豹子、狮子……它们看上去没有电视里看到的那么凶猛，可能是长期跟游客在一起已经变得温顺了。集体游玩后，就是自由观光了，我们挨序看了小动物乐园、动物训练场、狐猴岛、鳄鱼馆、百兽表演、猩猩馆、跑马场、海狮表演等等，看得我眼花缭乱，激动万分。
令我印象最深的是猴岛，只见一只只机灵可爱的狐猴，小小的眼睛，小小的鼻子，小小的嘴巴，灰白相间的皮毛，摸上去软软的，可舒服了，尾巴长长的，像根长绳子。我拿了一块牛肉干喂它，一大堆狐猴抢着吃，真好玩，再拿棒棒糖给它们，咦，它们跟人一样用舌头舔着吃，真有趣，时间长了，熟悉了，它们就跳到小朋友的背上撒娇，临走时，我还向狐猴们招了招手。最后的压轴戏海狮表演也是很精彩的，海狮是海豚，它们表演了自己的特技：转圈、打球、套圈、跳舞、直立行走……哇，真是太奇妙了！还有好多说也说不完的动物，你们自己去看吧！
动物世界作文 篇7
动物世界奇妙多多，奇特动物，尽在其中。今天早上，我看了一张《动物世界》的碟片，里面介绍了许多青蛙、蛇、蜥蜴、鳄鱼……
青蛙，片中介绍的有树蛙，它的脚上有许多粘粘的液体，因为天气炎热，所以就要把粘液涂抹在自己身上，以免被太阳晒掉了皮，它们最大的本领就是爬树，你瞧，他们又在爬树了！
蛇，可是一种非常凶猛的动物哦！最长的巨蟒，全长有九公尺呢！其中有一种黑头眼镜蛇，我曾经在千岛湖看到过它，它杀小动物可不是靠毒牙咬的，它是从里喷出毒液，小动物一但被喷到，就奄奄一息，成了蛇的美餐了。
你们猜，什么蜥蜴跑得最快，当然是花边蜥蜴啦！它的头部有像帆一样的蹼，这张“帆”使它跑起来，像风一样快，真是奇特！
罗马河鳄鱼，是热带雨林中体积最大的，食欲量最高的鳄鱼，每天要吃好几吨食物，真厉害！
《动物世界》这套碟片，让我了解了许许多多我不知道的动物。希望同学们不要把钱放在买小玩意上，要多花在买一些对你学习、生活上。
《动物世界》，同学们可要多留意哦！它会给你无穷无尽的乐趣的知识。
动物世界作文 篇8
一天，爸爸买来了一只可爱的小猫，它的毛白白的像雪一样，一对乌黑发亮的眼睛，在黑夜里非常明亮，鼻子是粉色的，鼻子下的嘴巴是一个小小的“人”字形，非常可爱。一天，这只猫在照镜子，猫对镜子里的猫问:你是谁?你来我家干么?它大叫一声，镜子里的猫也张开大嘴巴，猫很生气，猫就打了它一下。
镜子里的猫也打了它一下。猫更生气了，它们非要分个你死我活不可。猫不仅淘气，还很贪吃。一次，我把鱼放在墙上，猫就飞快地跑到墙边，在墙下面急得团团转，它说:鱼啊，你下来点吧，让我抓住你。
可是鱼一动不动，猫急得都想往上爬，可墙太滑了，爬不上去，猫气得只好走了。小朋友，你喜欢我家的这只猫吗?
动物世界作文 篇9
涵涵，这次牛通社组织的野生动物园活动选中咯妈妈高兴的和我说，我听了很兴奋，因为野生动物园我一直想去，而且又是牛通社小记者的活动，我耶耶的叫个不停，心里想着星期天一定是个快乐的日子。
今早，我和妈妈起个大早，来到了杭州野生动的园，今天将在这儿展开一次激动人心的万圣节，和小动物们来个亲密的接触。等人到齐后，小李哥给我们发了些道具，有南瓜灯、大象面具、任务卡、牛通社贴纸和胸章。我一直对这个任务非常好奇，一看哇，看起来很好玩，和小动物们亲密接触，给小动物喂食，还可以装扮自己，以前还没有参与过呢，真希望立刻开始！
我们又是等又是盼，活动终于开始了，第一个环节是猜谜语，我有好多会答，可是由于举手慢，小李哥根本没看到我，我只能眼睁睁看着。猜完谜语，我们又跟着小李哥要去领衣服，我眼疾手快拿了件粉紫色斗蓬和一个魔术帽，活像一个小女巫。第二个环节是在火烈鸟观赏台画大象面具，当大家都拿起颜料绘画时，我想大象应该什么颜色呢？我拿着面具想来想去，突然间灵机一动，黄色脸蛋和鼻子，灰色大耳朵，我认真的画了起来，哈哈，这是啥呀！我环顾四周了一口气，原来大家画的都挺符合万圣节的主题的。我们带着面具去找游客合影，凭我这七寸不烂之舌一定能说服他们的，果然我很快和两个小弟弟合了影，得到的奖励是贴纸。
随后我们就去寻找一种三像动物环尾狐猴，在路上我一直踮着脚高望，一直在找那奇葩的动物。在我低头寻找时，小李哥已经找到了它，哇，可爱的都要融化我了，它的外表像小浣熊，尾巴耳朵像狐狸，跳跃能力像猴子。到了喂食环境，我拿着发的旺仔小馒头走近它们，开始我可害怕了，可是慢慢地我不怕了，因为我发现小动物们很温顺，就大胆的给它们喂食，其中一只小环尾猴真有礼貌，吃完了我手中的食物，还亲了一个我的手。
告别萌萌哒的环尾狐猴，我们午饭自由活动后观看了马戏表演。令我印象深刻的开场是一群白鸽从我们的头顶飞过，随后一群小动物围着舞台跑一圈，演员和小动物们的表演非常精彩，调皮的小黑熊很有趣，一只能钻圈圈，另一只勇敢的走上前去，看了下圈了，又胆小的扑进了妈妈的怀抱，另一只更是好笑，跑上前去哗啦一声，它把圈全推倒后又逃火夭夭，真是胆大包天啊。哈哈！
活动接近尾声了，我和妈妈返回的路上，看到了灵动至美的天鹅，突然想到我上一周写的音符星连载故事感觉这黑白天鹅就是从那来的，哈哈！我又看到了无比高大的长颈鹿，灵巧可爱的小鸟还有好多说不完的动物，小伙伴们要是你们听着不过隐，快来动物园看看吧。今天的动物世界大探险真是太有趣了！
动物世界作文 篇10
我们一入园就去了非洲部落游览区，参观了非洲猴岛，岛里有特别的马达加斯加。我们在湖边的树上和棚架上，惊奇地发现了有好多可爱的小动物。哦，它叫环尾狐猴，尾巴长长的而且有点像斑马的条纹，你看，它们正在活蹦乱跳的玩闹着。我们又去了南美王国，看了南美剧场的精彩表演。接着，来到了百虎山。里面有各种各样的老虎，有华南虎、东北虎、金虎、白虎等。其中白虎还是长隆香江野生动物世界的吉祥物卡卡虎。
告别了森林之王就去了青龙山。青龙山的侏罗纪森林是新开的游览区，里面住着恐怖又神秘的恐龙呢！现在，我们一起进去探险吧！我们慢慢地走进了烟雾区，就有一个机器人欢迎我们，让我们进入原始的恐龙时代。走了没多久，我们就听见了恐怖的恐龙叫声，原来有只大大的恐龙躲在了树林里，它的样子非常逼真的，真有点吓人！一路还看到了大大小小不同有种类的恐龙，有些恐龙还会拍翅膀，有些还会在你经过时喷水吓人呢！
探险过后，我们马上去了坐我最喜欢的小火车了。它可以经过丛林、草原、荒漠、山地等，去探访五大洲的动物朋友。火车出发前要经过一个消毒水池，避免细菌传染给动物们。坐在小火车上吹着凉凉的微风，一边还可以看着可爱、有趣的动物。有长长鼻子的大象、威猛的狮子、跑步敏捷的猎豹、高高的长颈鹿、美丽的火烈鸟等。
最后，我们去了考拉园。胖胖又可爱的考拉在爬树呢！在这动物园里，还珍有世界上唯一的考拉双胞胎：欢欢和乐乐。
长隆香江动物世界非常大，里面有很多有趣、可爱的动物朋友。我今天真的很开心！我还和爸爸约定次暑假还要来看看这里的动物好朋友。
世界动物日活动主题方案(收藏十一篇)
世界动物日活动主题方案 篇1
一、活动时间
20xx年11月28日
二、活动主题
践行生态文明，守护长江精灵。
三、活动地点
宜昌江边王家河网红江豚观测点及沿线。
四、活动人群
保护区工作人员、三峡蚁工、亲子家庭、市民等。
五、活动形式
在户外观测点通过展出宣传野生动物、中华鲟、江豚的科普长廊；展示文创周边礼品、开展趣味问答、分发科普手册、互动趣味游戏等形式向公众展示保护工作成果。
五、活动内容
1、暖场听一听
现场播放相关音乐活跃气氛，吸引市民积极参与。
2、科普学一学
专业技术人员现场讲解科普长廊和分发宣传手册、文创周边礼品，主要介绍宜昌流域的中华鲟、江豚的生活环境、生活方式、保护手段等。
3、有奖答一答
通过前面的学习和了解，现场邀请市民参与趣味问答互动。
4、和谐画一画
现场参与人员一起进行主题画涂鸦。
5、游戏动一动
现场开展趣味互动游戏，为参与人员发放文创礼品及宣传手册。
6、留影笑一笑
现场人员一起合影留念，共同为保护中华鲟、江豚代言。
六、活动宣传
前期投放预热主题海报，现场采取图文直播拍摄精选照片、活动现场邀请媒体记者，活动内容在全媒体上广泛推送。
世界动物日活动主题方案 篇2
主题活动来源：
孩子们是天生的探索家，他们好奇、好问，对于其生活的周围环境有着十分浓厚的探索兴趣，尤其是动物世界。可爱的小猫、机灵的小狗，憨厚的乌龟……在活动眼中都是非常的可爱，是他们童话世界中的人物，也是孩子们天真的世界中的一部分。他们有一定的生活经验，饲养过小动物。为他们换水、喂食，忙得不亦乐乎；每当有孩子去动物园，他们总会带来一些动物照片，孩子们都争先恐后地去看，听着那孩子绘声绘色地讲述。
孩子们对动物充满了好奇。当操场上飞来一只小鸟、蝴蝶，就会立刻吸引孩子们的注意。“动物的家在哪里”、“动物是怎样睡觉的”、“动物的尾巴有什么用”等等都是他们感兴趣的。所以他们渴望了解接触动物，渴望进入那奇妙的动物世界。在《动物世界》这一主题中，我们安排了许多孩子感兴趣的内容，让孩子观察和探索了解自然界里各种千奇百怪的动物，满足孩子日益增长的好奇心。通过这次主题带领孩子们一起去探索动物的生活习性、生活习惯，萌发爱护小动物的感情，初步认识人类与动物共存共荣，为爱护动物，保护他们生存的环境做一些力所能及的事。
主题活动目标：
1、认识一些常见的动物，了解他们的主要特征、生活习性，初步感知动物与环境的关系。
2、能用语言、美工等多种方式表现自己对动物的认识，激发孩子的各种表现能力。
3、对动物奇特的现象和特殊的本领感到好奇，体验探索动物世界的乐趣。
4、体验动物是人类的朋友，懂得保护动物、善待动物，知道保护生态的重要。
5、学习收集资料的方法，乐于发现问题，提出问题并寻求答案。
主题活动内容：
语言：诗歌《我想》、《动物服务中心》、《小乌龟海底探险》、
艺术：绘画《孔雀》、折纸《美丽的鱼》、盘纸《小鸡和小鸭》、音乐游戏《小老鼠和大黑猫》、《啄木鸟》
科学：《尾巴的秘密》、《动物怎样生宝宝》、《小动物的家》、《动物怎样过冬》、
社会：《小熊请客》、《地球招聘清洁工》、《去救小动物》
健康：《小猪胖胖钻山洞》、《小猴学样》
主题墙创设：
1、课程网络树 ，让家长们了解孩子的活动情况。
2、收集常见的动物图片，创设水族馆、昆虫馆等，分门别类的展示在主题墙上，让孩子认一认、说一说。
3、展示一些动物的特殊本领和神奇的现象，激发孩子探索动物的欲望，体验其中的乐趣。
4、运用多种形式介绍保护动物的方法，让孩子懂得保护动物，保护它们的家。
5、展示用废旧材料自制的小动物，创设动物园。
主题准备：
1、家长带着孩子一起收集各种关于动物的图片、资料和书籍，和孩子一起阅读关于动物的故事，丰富幼儿的知识和经验。
2、家长可带孩子到乡村、到动物园、水族馆等逛逛，认识各种各样的动物，激发幼儿对动物的兴趣。
3、家中饲养小动物（鱼、小兔、鸟等），让孩子学习观察、照顾，激发热爱小动物的情感。
区域创设：
1、美工区：提供纸、蜡笔、橡皮泥、塑料瓶、蛋糕盒等材料通过画一画、捏一捏、做一做来展示“可爱的动物”。
2、语言区：投放与动物有关的各种书籍，让孩子看一看、讲一讲，提高语言表达能力，激发喜爱动物之情。
3、自然角：饲养一些小动物如蝌蚪、兔子、刺猬、金鱼等，让孩子学习照顾和记录。
4、建筑区：用废旧材料制作动物，用积木搭动物，创建一个动物园、水族馆等。
5、表演区：投放各种动物头饰、胸饰、手偶、音乐等进行表演活动。
6、益智区：提供各种动物图片进行分类、排序，学习记录。
世界动物日活动主题方案 篇3
今年世界地球日期间，省厅拟联合xx省地质矿产勘查开发局、xx省地质勘查局、xx省地质调查院、xx省地质地理学会、各市县国土环境资源局，在全省范围内进行宣传教育活动。为有组织、有步骤地做好宣传活动各项工作，制定本方案。
一、开展新闻宣传
协调xx日报、xx电视台、xx网、xx晚报等省内主流媒体对我省的矿产资源管理工作的'新举措、新成绩和宣传活动进展情况进行报道。
二、举办电视特别对话节目
由厅领导作为节目主嘉宾进行节目访谈。
基本思路：
（一）xx矿产资源情况。
（二）整规的初步成果。
（三）面临的问题。
（四）推动矿产资源优势转化为矿业经济优势。
（五）矿产资源开发差别化管理政策促进形成特色矿业经济产业群集。
三、发表厅领导署名理论文章
围绕“推动矿产资源优势转化为矿业经济优势”基本思路，推出厅领导署名理论文章。
四、开展广场宣传活动
（一）图片展。主要宣传以下内容：
1、xx矿产资源现状、矿产种类、分布情况、开发状况、潜在价值。
2、矿产资源的精加工和循环经济。
3、矿产资源的保护和合理开发以及矿山复垦、矿区环境治理、生态恢复。
4、地质灾害易发、多发市县对地质灾害的防治。
（二）赠送和派发地质科普图书。
（三）设立专家现场咨询点。
五、配合有关部门考察、推荐xx洞为国土资源科普基地。
六、一般性宣传（含各市县）
1、印发宣传资料。
2、主要街道悬挂宣传横幅。
3、张贴标语及宣传画。
4、举办科普讲座。
5、利用广播等扩大宣传覆盖面。
世界动物日活动主题方案 篇4
一、活动目的
通过地球日环保宣传周活动，向社会公众普及环保知识，提高公众的'环保意识，倡导绿色低碳生活方式，共同保护地球家园。
二、活动时间
世界地球日所在周，即XX月XX日至XX月XX日。
三、活动内容
环保知识讲座：邀请环保专家进行环保知识讲座，向公众普及环保知识，提高环保意识。
环保宣传展览：设置环保宣传展板，展示地球环境问题、环保成果和绿色生活方式等内容，吸引公众关注。
绿色出行倡导：鼓励公众采用步行、骑行、公共交通等绿色出行方式，减少碳排放。
环保志愿者招募：招募环保志愿者，参与环保宣传、环境整治等志愿服务活动。
四、活动总结
活动结束后，对本次地球日环保宣传周进行总结，评估活动效果，提出改进建议，为今后的环保宣传工作提供参考。
世界动物日活动主题方案 篇5
活动要求：
1、亲近大自然，观察各种动物，能知道常见动物的名称。
2、尝试自己独立行走，不要依赖爸爸妈妈抱，并感受和老师、家人同伴在一起的快乐。
活动准备：
1、请家长自备午餐。
2、请家长携带纸笔、填写评估表。
3、给宝宝穿上舒适的衣裤、鞋子，并给宝宝背一个小包携带食物。
活动过程：
一、幼儿和家长一起排队出发，乘车去野生动物园。
1、老师介绍亲子活动的目标，导游介绍此次活动的内容。
2、导游收取此次活动的费用。
3、亲子活动：秀一秀、赛一赛
玩法：准备好话筒，让家长和宝宝一起展示才艺，可以表演唱歌、儿歌、讲故事等各种节目，鼓励宝宝大胆地展示自己，增进亲子间的感情。
二、在动物园中：
1、观看海狮表演。
2、猛兽区：引导幼儿认识老虎、狮子、熊、长颈鹿……等不同的动物。
3、午餐：
(1)宝宝、家长和老师一起坐在草地上进餐、交流，彼此进行交流和互动。
(2)鼓励幼儿吃完自己的一份干粮，并把废纸袋放在固定的地方。保护环境的整洁。
4、小动物区：引导幼儿边走边观看，说说小动物的名称。同时观察大自然景色，了解夏天大自然景色的特点。
5、动物大巡游。
三、乘车回幼儿园。
1、整队乘车回幼儿园，提醒个别幼儿和家长不掉队。
2、收评价表，秦听家长对活动的意见和建议。
反馈：
整个活动的安排还是非常紧凑的，加上家长们的配合，在时间上几乎没有什么耽搁。在活动的`过程中，显然家长们对与动物的兴趣完全不亚于宝宝，每当看到不同的动物时，都能看到宝宝和家长好奇的眼神，这次的活动也非常成功。在活动结束后，可以让家长带一些亲子活动的照片来丰富我们的环境，同时也将活动的乐趣延伸下去。
世界动物日活动主题方案 篇6
活动目标：
1、通过观察和比较发展幼儿的观察和比较能力。
2、引导幼儿用观察到的内容创编儿歌，提高幼儿的语言表达能力，初步培养幼儿的文学创做的兴趣。
3、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
活动准备：
1、场景布置：动物园用自制教具麻雀、鸽子、燕子、鸡、鸭、蜻蜓、鲤鱼、蝙蝠、、、小狗、老牛、鲸鱼、海狮按会飞、会跑、回游的生活习性分区域布置。
2、事先将幼儿已熟悉并掌握其双语名称和生活习性的小动物的胸饰放在场地的四周。
3、让幼儿了解胎生和卵生的有关知识。
活动过程：
1、引导谈话：
以选择自己喜欢的小动物为话题进行简短的说话练习，如“我喜欢――。”让幼儿挑选喜欢的胸饰。然后告诉幼儿去游动物园，以激发其兴趣。
2、参观动物园：
幼儿随音乐进入“动物园”，让幼儿自由走动并说出相关动物的名称。
3、游戏;“看谁做的快又好”让幼儿以自己胸饰上的小动物为角色进行自我介绍
如：“我是小鸡，我会跑。”然后按其生活习性归类，如会飞的，会跑的，会游的。同时让幼儿以卵生和胎生两种不同的生殖方式分类并入坐(座位以不同的摆法分两部分，胎生的坐小椅子，卵生的坐在垫子上)。教师和幼儿以问答的方式练习“什么动物天上飞”?“什么动物地上跑?”“什么动物水中游?”的对话。
4、创编儿歌：
1)、以上述的过程引出“动物世界真奇妙”，点题，同时用自制动物图片布置出下列情景
麻雀、燕子、飞蝙蝠
小鸡、驼鸟跑、狮子、老牛
鲤鱼、小虾游、海狮、海豚
让幼儿按胎生、卵生分段，每段按天上飞、地上跑、水中游的生活习性编三句并在前面加上一句，“动物世界真奇妙”，结尾加上：“卵生(胎生)动物真不少”。
2)、师生将编好的两段儿歌齐声朗诵两遍。
3)、教师评价幼儿的创作并鼓励幼儿用自己已有的有关动物的知识编出新的儿歌，幼儿互评。并将编出的儿歌用图片自由结伴摆出来。
活动反思：
幼儿个性化语言的发展，需要教师适时引导，这样他们才能有自己的语言本色，每个人才能从不同的角度说出他们自己想说的话。游戏部分就是要让幼儿在游戏情景中，激发幼儿敢于与同伴及周围人交往，掌握简单的交往的方法，体验交往的快乐。
世界动物日活动主题方案 篇7
一、活动目标：
让学生知道动物是人类的朋友，我们要保护动物。保护动物，不干扰他们的自由生活，不伤害动物。
二、活动主题：
动物，我们的朋友
三、活动时间：
20xx年10月22日
四、活动地点：
xx野生动物园
五、参加对象：
全体学生
六、活动准备：
10月13日～～18日
1、各班完成“保护动物、爱护动物”的倡议书。
2、宋丽红负责交文印室印200份“保护动物、爱护动物”倡议书。
3、各班进行小队分组，每班四个小队，选好队长。
4、各班对学生进行文明游园活动教育。
5、xx班游园时负责给游客发倡议书，并让游客签名；xx班负责劝阻、抵制园内游客不文明行为。
6、张丽华负责对xx班各队的2名队长训练，指导学生如何发倡议书，如何让游客签名。
“动物是我们的朋友，我们要保护动物，这是我的倡议书，请您在保护动物的承诺书上签名。谢谢”
10月19日～～21日
1、xx负责“保护动物、爱护动物”游客承诺签名单，印32份。
2、后勤服务部xx负责横幅，横幅上贴上大字：保护动物大家行环保实践活动。
3、信息办xx负责活动用喇叭两只。
七、活动过程：
9：30～～10：15
1、各班在导游引导下，乘车观看猛兽区动物。
2、在饲养员指导下，文明喂养野生小动物，和野生小动物亲密接触。
10：30～～11：00
1、xxx、xxx、xxx、xxx负责拉好横幅，准备好喇叭。
2、学生代表发言。
3、xx班以小队为单位，向游客发保护动物倡议书，并请游客在保护动物的承诺书上签名，班主任负责自己班级学生活动时的'摄影。
4、xx班以小队为单位，劝阻、抵制园内游客不文明的行为，班主任负责自己班级学生活动时的摄影。
13：00～～14：30
在导游以及动物园工作人员的引导下，在规定的地方，文明观看动物表演。
八、活动总结阶段：
1、各班在游客承诺签名书集中交xxx。
2、各位老师身边的活动照片集中交xxx。
世界动物日活动主题方案 篇8
世界动物保护组织也积极呼吁：保护动物；国家已明令禁止：捕杀各类珍稀动物。但一些人由于利益驱使还是不断地捕杀动物。在电视里、广播中，我们还是能看到熊之类的保护动物进入某饭店的餐桌，听到不法分子象牙、虎皮……有资料表明，目前地球上珍稀动物的种类和数量都在逐年减少，这可给人类发出了警告，这会影响到地球的生态平衡，最终殃及人类。为了让学生从小就有保护生态环境，保护动物的意识，从他们感兴趣的动物入手，开展生动有趣的活动来提高他们的意识。我们将此次活动作如下计划安排：
一、指导思想
为了让学生从小就有保护生态环境，保护动物的意识，从他们感兴趣的动物入手，开展生动有趣的活动来提高同学们的意识。然后提出问题，明确活动方向，开展“爱护动物，人人有责”活动。
二、具体活动措施
1、亲自实践、细心观察
饲养家庭或学校小动物园饲养的小动物，并细心观察它们的生活习性。学习收集信息的方法。
2、我喜爱的动物调查。
结合生活环境，翻阅书刊报纸、上网浏览，了解、收集有关自己喜爱的动物的生活习性的资料。
3、进行“爱护动物，保护环境”图画比赛。
4、开展“爱护动物，人人有责”主题演讲班会。五、深入了解，学习探究，尝试解决问题。
5、学习保护动物指南。
三、调查、统计，发现新问题。
1、在班级内作“爱护环境，保护动物”的调查。小组专题讨论：社会上还有一部分人在吃食野生动物，这怎么办呢？
2、以小组为单位，在全班开展“爱护环境、保护动物”的知识调查，调查、统计我校同学的对保护动物的知识的掌握情况。
人与动物是共生的，保护动物、不使地球上的生物物种减少或消失、维护大自然的生物链，这就是维护了地球的生态平衡、保护了生态环境，也就是保护了我们自己。并且，地球上的生态环境和动物的生长有着密不可分的联系，良好的生态环境将给动物乃至我们人类带来更多的生存机会。因此我们要爱护环境、保护动物，并自觉拒绝吃食国家保护动物。
世界动物日活动主题方案 篇9
教学目的：
1、通过剪贴对水中、陆地、天上的动物进行分类，大胆表述自己分类的理由。
2、乐于探索、交流与分享。
3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
材料准备：
两个交集图，与交集相配套的动物卡片，剪刀、糨糊人手一份、小篮子若干
教学过程：
一．说一说
动物住的地方都一样吗？请你举个例子（如：鱼喜欢住在水中；小狗喜欢住在陆地上；鸟喜欢在天上飞……）
二．送动物回家
1、观察第一组动物，将动物剪下，分别将它们粘贴到该进入的圈内，并大胆说明理由。
陆地上生活的动物：猪、狗、鸡水里生活的动物：虾、鱼、陆上水里都能生活的动物：龟、鸭、鹅
2、观察第二组动物，将动物剪下，分别将它们粘贴到该进入的圈内，并说明理由。
会飞的动物：蜜蜂会走的动物：兔、狗、羊、牛、猴、又会飞又能走的动物：大雁、麻雀、丹顶鹤、鸽子
三．讨论
检查幼儿间互相检查动物居住的地方是否正确，自由谈论进入交集处动物的理由。
四．延伸活动：添上其他的动物，试着分一分，画一画、说一说。
活动反思：
活动前，我为幼儿准备了充分的操作材料。首先，第一个环节我让小朋友帮每栋楼贴上门牌号码。幼儿对楼层与楼层之间的房间号码不懂得其真正的含义。而我也正忽略了这个问题。导致幼儿在实际操作的过程中出现很大的困惑。
第二个环节帮小动物分类并送小动物回家，我在房子上贴上了各类小动物的图片。这个是我有欠考虑的，在实际操作过程中，限定了想幼儿的思考能力。
本次活动对幼儿来说总体还是比较感兴趣的，参与性也比较高。但是不足的是平时幼儿接触这样的操作机会比较少，在实际操作起来遇到了较多的困难。
世界动物日活动主题方案 篇10
活动名称：
小动物的新家
活动目标：
1、能将红、黄、蓝三种颜色按规律排序。
2、发现物体的序列，掌握不同的排序方法。
活动准备：
课件PPT；背景图；红、黄、蓝气球若干；
重点、难点：
按规律排序
活动过程：
一、引导幼儿积极参与活动。
出示课件一：小兔妞妞打电话
“小朋友，大家好！我是小兔妞妞，我们森林里的小动物搬新家了，邀请小朋友去做客，好吗？”
二、帮助幼儿寻找物体的序列。
1、穿过森林，请小朋友观察森林里的树有什么规律。（出示课件二：一棵大树，一棵小树）
2、路旁摆有小花，观察小花的排序。（出示课件三:红花、黄花、粉花）
3、来到了新家，观察房子的排序。（红色房子、绿色房子、黄色房子）
（引导幼儿找规律，并请个别幼儿回答）
三、幼儿动手操作。
1、出示课件五:妞妞的请求
“小朋友，我们的房子盖好了，但不知道该怎么打扮新房子，请你们帮忙想一想，好吗？”
2、讨论：用什么方法来装扮新房子？
教师：可以用很多装饰物来装扮新房子，今天，我们就用气球来装扮。
3、出示背景图，幼儿一起按规律挂上彩色气球。
四、结束部分
教师：你们挂的彩色气球很漂亮，小动物们非常喜欢。小兔说话啦“谢谢小朋友”，你们应该说什么？（不用谢）。现在咱们要走了，和小兔说“再见”。
延伸活动：
做《数学》书第21页上的练习：按规律涂色。
世界动物日活动主题方案 篇11
是国际地球年，今年4月22日是第四十一个“低碳谈生活”，主题是“认识地球，保障发展—了解我们家园的深部”。为搞好地球日纪念活动，进一步唤起同学们的环保意识，培养广大师生关爱家园、保护环境的思想，特拟定以下活动方案：
一、活动目的
宣传世界地球日的有关知识，让同学们了解保护地球的重要性。让保护环境成为同学们的一种自觉行动。
二、活动时间：
4月20日至4月24日。
三、活动内容
1.青协通过板报的`宣传方式宣传“世界地球日”，使学院各个区队积极响应，出相关海报。（4月20日）
2.与法律系党小组，学生会一起搞好“心连心”献血活动，青协会员应起好积极带头作用。（4月21日）
3.发放宣传单到每个寝室，真正地走到同学们当中去，让更多的同学了解世界地球日，了解青协，让更多的同学自愿加入我们的队伍。（4月22日）
4.横幅签名活动，号召全院同学及老师，关爱地球，保护环境，并在横幅上签上自己的名字。（4月22日）
5.在世界地球日当天，在学院广播站以广播的形式为同学解读更多的相关知识。（4月22日）
6.“变废为宝”创意大赛，利用易拉罐、塑料瓶等废旧物品，通过创意制作工艺品、实用品，注意作品上要贴好标签，注明作品名称、班级、姓名。（4月20日至4月24日）
四、工作要求
1.青协各部应高度重视，精心组织，按照方案，狠抓落实。
2.青协各部要切实加强管理，安排专人负责，确保宣传计划、人员、经费的落实。
3.要围绕宣传主题，做到早计划、早部署、早安排。通过宣传活动，使我们青协在同学们心中留下更深的影响，让更多的同学加入我们。
五、活动总结：
作好活动的善后工作，并将活动情况及时上报院团委。
世界避孕日主题活动(优质二篇)
不经意间，一个活动就结束了，相信你会有不少的收获吧，这时候写一份活动总结就很重要了。那么好的活动总结是什么样的呢？以下是小编精心整理的2024世界避孕日宣传活动总结，希望能够帮助到大家。
世界避孕日主题活动 篇1
9月26日是世界避孕日，新桥镇计生站以“知性智行——爱要有一套”为主题，在全镇范围开展“看、读、议”等三项宣传活动，不仅普及了避孕节育知识，更提高了青少年和育龄群众对性与生殖健康的保健意识。
看，即镇计生站和村社区布置了一期避孕日专题宣传橱窗、利用电子屏和QQ群滚动播放避孕宣传标语、向群众发放人人健康家家幸福宣传手册，向群众宣传知识。组织村社区计生干部收看了《江苏新时空》栏目中播出的《世界避孕日——爱要有一套》宣传片， 营造氛围。
读，即计生站收集制作了一套世界避孕日——性教育与生殖健康系列知识电子读物，通过业主QQ群发给新桥镇近3000户家庭，组织有青少年的`父母读一读这些电子读物，号召家长怎样重视孩子正规性教育、怎样用科学方法引导孩子性价值。
议，即计生站与村计生协会联合举办了一场家长座谈会，围绕当前社会、学校、家庭对青少年性与生殖健康教育存在的问题进行了深入的讨论，从而激发更多家庭重视青少年性教育问题，更好保护青少年健康成长。
世界避孕日主题活动 篇2
为增强广大市民特别是年轻人的避孕意识，掌握科学的避孕方法，9月23日，海盐县妇保院联合武原街道卫计办、武原街道妇幼保健计划生育服务站等部门在武原农贸市场对面广场开展主题为“科学避孕，建立一个没有意外妊娠的世界”的宣传活动，吸引了众多市民参与。
活动现场，工作人员向过往群众提供义诊以及科学避孕指导，并发放避孕药具及孕育健康指导手册等宣传资料。
每年9月26日是“世界避孕日”。这是一个国际性的纪念日，旨在唤起全社会对青年生殖健康问题的关注，提高年轻人的避孕意识，提高自我保健能力，减少非意愿妊娠，提高生殖健康水平。
安全避孕是生殖健康的核心内容。近年来，因不当避孕、错误观念等原因，造成流产率及重复流产率较高，对女性身心健康造成严重的`危害。记者从县妇保院了解到，该院20xx年全年人工流产人数达2768人，其中一年内有过流产史的有324人，流产次数超过3次的有975人。从这组数据中不难看出，正确避孕和生殖健康知识的宣传有多么重要，可有效避免妇女远期生殖健康损害，提高育龄女性的生殖健康。
世界避孕日主题活动(优质二篇)
不经意间，一个活动就结束了，相信你会有不少的收获吧，这时候写一份活动总结就很重要了。那么好的活动总结是什么样的呢？以下是小编精心整理的2024世界避孕日宣传活动总结，希望能够帮助到大家。
世界避孕日主题活动 篇1
9月26日是世界避孕日，新桥镇计生站以“知性智行——爱要有一套”为主题，在全镇范围开展“看、读、议”等三项宣传活动，不仅普及了避孕节育知识，更提高了青少年和育龄群众对性与生殖健康的保健意识。
看，即镇计生站和村社区布置了一期避孕日专题宣传橱窗、利用电子屏和QQ群滚动播放避孕宣传标语、向群众发放人人健康家家幸福宣传手册，向群众宣传知识。组织村社区计生干部收看了《江苏新时空》栏目中播出的《世界避孕日——爱要有一套》宣传片， 营造氛围。
读，即计生站收集制作了一套世界避孕日——性教育与生殖健康系列知识电子读物，通过业主QQ群发给新桥镇近3000户家庭，组织有青少年的`父母读一读这些电子读物，号召家长怎样重视孩子正规性教育、怎样用科学方法引导孩子性价值。
议，即计生站与村计生协会联合举办了一场家长座谈会，围绕当前社会、学校、家庭对青少年性与生殖健康教育存在的问题进行了深入的讨论，从而激发更多家庭重视青少年性教育问题，更好保护青少年健康成长。
世界避孕日主题活动 篇2
为增强广大市民特别是年轻人的避孕意识，掌握科学的避孕方法，9月23日，海盐县妇保院联合武原街道卫计办、武原街道妇幼保健计划生育服务站等部门在武原农贸市场对面广场开展主题为“科学避孕，建立一个没有意外妊娠的世界”的宣传活动，吸引了众多市民参与。
活动现场，工作人员向过往群众提供义诊以及科学避孕指导，并发放避孕药具及孕育健康指导手册等宣传资料。
每年9月26日是“世界避孕日”。这是一个国际性的纪念日，旨在唤起全社会对青年生殖健康问题的关注，提高年轻人的避孕意识，提高自我保健能力，减少非意愿妊娠，提高生殖健康水平。
安全避孕是生殖健康的核心内容。近年来，因不当避孕、错误观念等原因，造成流产率及重复流产率较高，对女性身心健康造成严重的`危害。记者从县妇保院了解到，该院20xx年全年人工流产人数达2768人，其中一年内有过流产史的有324人，流产次数超过3次的有975人。从这组数据中不难看出，正确避孕和生殖健康知识的宣传有多么重要，可有效避免妇女远期生殖健康损害，提高育龄女性的生殖健康。
2024世界动物日主题
2024世界动物日主题 篇1
一、保护动物，人人有责 请维持生态平衡。
二、同一片天空，同一个家园。
三、保护野生动物是人类更好的选择!
四、保护野生动物，不打鸟，不捉蛇，不捉青蛙
五、保护动物吧。不然世界上的最后一种动物是人类。
六、双肩的冻，及不上它们的痛，请不要穿毛皮。
七、人类怎样对待动物，动物就会怎样对待人类
八、动物也是有生命的,请保护动物!
九、我们也是动物，请善待动物
十、关爱生命，停止杀戮，我们拥有一个共同的地球
十一、保护动物，善待生物
十二、每一个生命都值得尊重，请爱护动物
十三、关爱野生动物，保护美好家园!
十四、同在地球上，共享大自然!
十五、无数事实证明，人类与动物共存亡。
2024世界动物日主题 篇2
1、不鼓励买动物放生，善心可能导致恶果。
2、保护珍稀动物，关注地球生态。
3、到自然界时，不要擅入保护核心区，不肆意采集，索取。
4、保护动物，人人有责。
5、动物是我们的朋友，请大家尊重朋友，珍惜这份友谊，谢谢！
6、不要让我们的孩子，只能在博物馆里才见到今天的动物。
7、保护野生动物，就是关爱人类自己
8、保护动物维护生态平衡。
9、动物也需休息，请勿肆意打扰，大呼小叫。
10、请珍惜我们地球上唯一的邻居。
2024世界动物日主题 篇3
1、关注候鸟，保护环境。
2、追求绿色时尚，拥抱绿色生活。
3、善待动物，和谐生存!
4、是先有鸟还是先有蛋，你不知道，我不知道，只有鸟知道。
5、积极向媒介通告好人好事和坏人坏事。
6、张网捉鸟，下套捕兽，是滥杀无辜，是造子孙孽。
7、希望的眼眸，不只你拥有。
8、保护野生动物是人类更好的选择!
9、同在地球上，共享大自然!
10、鸟是害虫的天敌鸟是人类的朋友。
11、假如动物，穿上你的皮!
12、同一片天空，同一个家园。
13、动物是人类的朋友，请保护动物。
14、若不具备条件，切勿饲养动物。
15、保护动物，维护生态平衡。
2024世界动物日主题 篇4
1、保护动物与自然和谐相处
2、地球没有动物，就像蓝天没有白云；
3、在地球上，分享自然！
4、保护野生动物是人类更好的选择！
5、阶级自我！蓝天下，人和鸟共享家园
6、保护鸟类和野生动物是每个人的责任
7、为了保护鸟类和野生动物，每个人都有责任烹饪家畜。
8、动物是一家人，保护动物靠大家
9、世界因动物而完美。我们是动物，为什么不能做到完美？保护动物意味着保护我们这一类人
10、世界是平等的。请爱护动物。没有爱就没有完美——请爱护动物
2024世界动物日的活动(优质4篇)
在日常学习、工作和生活中，大家或多或少都接触过一些经典的标语吧，通过标语，可以增强人们的社会责任心。标语的类型有很多，你都知道吗？下面是小编帮大家整理的世界动物日的主题标语（精选4句），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
2024世界动物日的活动 篇1
1、不参与残害生灵的活动，如射猎动物。
2、不鼓励采集，购买，制作动物标本，莫以科学名义伤天害理。
3、莫以人的智能去诱骗，迫使动物做勉为其难之事。
4、见到诱捕动物的索套，笼网，夹子等应果断拆毁。
5、积极向媒介通告好人好事和坏人坏事。
6、动物也需休息，请勿肆意打扰，大呼小叫。
7、劝君莫捡野禽蛋，强取豪夺断后源。
8、宁可食少肉，不可居无书。
9、对所利用动物应怀感恩之意，对所饲养动物应怀体怜之情。
10、人类为自己可有可无的边际需求额外贪欲，而去剥夺野生动物的身家性命根本利益，是种族歧视、暴殄天物。
2024世界动物日的活动 篇2
今年4月22日是第xx个世界地球日，为搞好地球日纪念活动，更好地挖掘课程资源，进一步唤起学生的环保意识，培养广大师生关爱家园、保护环境的思想，特拟定以下活动方案：
一、活动目的
宣传世界地球日的有关知识，让学生了解保护地球的重要性。让保护环境成为学生的一种自觉行动。
二、活动时间：
20xx年xx月xx日
三、活动内容
1.各班收集关于地球日的相关知识，以及人类保护环境的举措，利用晨会课进行交流、讨论，制定一份本班的《环保公约》，号召全班学生都自觉遵守。
2.少先队大队部制定一份《简单生活倡议书》，在校网发布。
3.在各班收集资料的基础上各班举行一次《关爱地球，守卫家园》中队主题会。
4.各班提出一句班级环保标语或口号参加学校环保标语征集活动，活动成果上传学校网站。
5.作一次红领巾环保知识宣传广播。请各班发动学生踊跃投稿至广播站。
6.举办一次以“环保”、“保卫地球”为主题的3-6年级征文活动。
四、活动要求：
1、各班要严格按照活动方案，把第xx个世界地球日的各项活动做好做实。
2、各班要认真对学生进行宣传，力求做到环保观念和知识的普及化。
3、活动结束后，过程性活动材料交学生文化中心存档。
2024世界动物日的活动 篇3
1、尽量不看驯兽，马戏等违反野兽天性的表演。
2、对动物不要过于亲密，以防把你的病传给它或它的病传给你。
3、不要热衷于把野兽驯养成家畜，应尊重其他物种的异质性。
4、不应以救护之名把自然中的动物幼仔抓来饲养，夺人之子。
5、若不具备条件，切勿饲养动物。
6、请勿轻率地将动物拿回家，若养不活既摧残生命又伤害童心。
7、动物有难时热心救一把，动物自由时切莫帮倒忙。
8、如果爱鸟，请去观鸟，不要关鸟。
9、到自然界时，不要擅入保护核心区，不肆意采集，索取。
10、做保护志愿者，积极举报违法者。
2024世界动物日的活动 篇4
为响应国家号召，增强学生绿色出行的意识以及守护家园的责任感，充分展示我院青年学生的精神面貌，提高同学们生态环保的意识。学院环境与健康协会拟定于20xx年4月开展“绿摄同行，骑乐无穷”世界地球日环保活动。现将活动方案如下：
一、活动主题
绿摄同行，骑乐无穷
二、活动时间
20xx年xx月xx日
三、活动对象
安徽师范大学全体在校本科生
四、活动流程
一、初赛：
形式一：拍摄校园内植物的照片，要求一张植物整体照片，一张植物近景照片（两张照片可自由拼图），拍摄地点必需为花津校区内，并制作一张植物科普卡片。
形式二：选择任意一种你喜欢的植物，画出它的形态外观。（必须为本人原创绘画，可手绘或板绘，种类可为水彩、油画、中国画、水粉等不限），并制作一张植物科普卡片。
二、决赛
形式：每组派出2位代表参加决赛，决赛现场会发放10张植物照片，选手需写出植物名称。对于写正确的植物，我方提供该植物在校园内拍摄图片和位置，限时50分钟选手需到达该地点寻找到该植物并拍照，然后把照片及对应植物名称发给裁判员。对于写错误的植物，拍摄照片不计入总分。最终，以50分钟内拍摄正确照片数量评分。
初赛可任选以上一种形式参加，作品必须为原创作品，发现抄袭取消参赛资格。参赛者需在xx月xx日23:00前将参赛作品和队伍信息表以压缩包的形式（压缩包以队名命名）交至邮箱参加线上竞选，且需打印纸质版作品送至5栋宿舍楼下。届时我主办方将以“评审意见（70%）+大众票数（30%）”的规则选出15组作品进入决赛，并在参赛群公布获奖队伍晋级名单。
2024动物世界主题活动
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的动物世界优秀教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
2024动物世界主题活动 篇1
活动设计背景
我班幼儿的年龄大都是3岁左右，对各种动物都不是很了解，对动物的叫声更是一个模糊的印象。他们刚开始动物对动物的了解可能是从电视上，或者是从父母给他们买的动物卡片上来的，这些都不是那么的详细。我班的孩子很喜欢唱歌，因此，我设计的科学活动是以一场音乐会的形式，让孩子来参与，以提高他们的积极性。最后设计了一个延伸活动------小动物回家，让小朋友根据叫声来放回动物的卡片，以加深幼儿对动物叫声的印象。
活动目标
1.认识各种小动物。
2.学习动物的叫声，培养幼儿的倾听力。
3.让幼儿要爱护小动物。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
5.在活动中将幼儿可爱的`一面展现出来。
教学重点、难点
学习动物的叫声，把动物的叫声和动物一一对上
活动准备
五种动物（公鸡.小狗.小羊..母鸡.小猪）的卡片和彩色头饰个一张。各种动物的叫声的录音。
几种动物的视频。
活动过程
一.以唱儿歌的形式导入，来激发幼儿的兴趣。
1.老师和幼儿一起唱儿歌《我爱我的小动物》
（1）小朋友听出歌曲里有那些小动物吗？总结：有公鸡、小狗、小羊、母鸡、小猪。
（2）教师让幼儿闭上眼睛:小朋友想不想让这些小动物来我们教室做客？ 教师逐一请出这几种动物。
（3）教师提问：小朋友认识它们吗？（先让幼儿自己认识一下这几种动物），
总结：它们就是：公鸡.小狗.小羊.母鸡.小猪。
2.小动物的叫声很好听，让我们一起来学学它们的叫声吧！
（1）老师先学，幼儿跟着学一次。
总结：小朋友学的很好，我们让我们的动物朋友来给我们表演一下它们是怎样叫得。播放各种动物叫声的录音，幼儿学一下公鸡的叫声。用同样的方法来学习其它四种动物的叫声。
3.播放这几种动物的视频，加深幼儿对它们的印象。
（1）小朋友看见电视里有那些小动物吗？总结：公鸡.小狗.小羊.母鸡.小猪。
（2）公鸡是怎样叫得？幼儿学一下。（用同样的方法再学一下其它几种动物的叫声。
4播.放一种动物的视频，让幼儿学习它的叫声。(同样方法把几种动物的叫声和动物一一对上)
二.游戏：分别找五个小朋友带上五种动物的头饰，各自学习它的叫声。多找几组做。
结束部分：
游戏：小动物回家：播放动物的叫声的录音，对应的出示动物的头饰。
教学反思
反思整个教学活动过程，我认为较成功之处有以下几个方面：
1. 整个活动过程幼儿的学习兴趣相当高，他们是在快乐中学习。
2. 整个活动层次分明，请出几种动物的时候，幼儿精力很是集中，保持了很好的学习兴趣。
3. 整个活动师生互动配合默契，教师为主导，幼儿为主体，给了幼儿足够的发挥空间。
4. 整个活动下来，幼儿学的开心，是在玩中学，学中玩。
我认为活动中不足的地方有以下几点：
1.应该多让幼儿自主的学习，比如：出示动物卡片后可以让幼儿先自己学一下动物的叫声。
2.可以加设一个小游戏：幼儿戴上头饰，教师让她找朋友，教师说，幼儿找其它的动物，这样对幼儿加深的认识动物更好。
通过这次的活动让我认识到自己的教学活动临场发挥不行。所以，今后要更加的努力，要严格的要求自己，多多的学习，提高自己的专业素质。
2024动物世界主题活动 篇2
活动目标
1、运用点、线、形来装饰鱼和表现鱼不同的外形特征。
2、鼓励幼儿按自己的想象大胆创作，发展幼儿的初步的创新能力。
3、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
教学重点、难点
活动重点：
学习用点、线、形来装饰鱼。
活动难点：
鼓励幼儿大胆想象和创作。
活动准备
1、《海底世界》录像
2、教室墙壁内一侧墙壁作为海底世界背景图，并在墙上贴好塑料袋垃圾，牛奶瓶、水草、珊瑚、石头、哭泣的鱼妈妈。
3、投影机、下载各种鱼的照片
4、白纸、剪好的各色“心”卡片，幼儿水彩笔、剪刀(与幼儿人数相等)
5、各种点、线、面的范例，教师画好的鱼的范例若干。
活动过程
一、导入活动，观看录像《海底世界》，初步感知欣赏各种各样的鱼。
(1)幼儿观看录像《海底世界》，提出要求：看看你最喜欢哪条鱼，它是什么样子的?
师：你最喜欢哪条鱼?它是什么形状的?身上的花纹是什么样的?(特别是对形状怪异的鱼，启发幼儿尽可能讲详细一点。)
(2)通过投影，让幼儿更仔细观看各种鱼的照片，让幼儿进一步感知鱼的外形和花纹。
(3)引出海底世界背景图(珊瑚，水草及一条哭泣的鱼妈妈)，对幼儿进行环保教育，引入课题。
二、教师展示线描画的(点、线、面)的范例，引导幼儿观察思考，提出自己不懂和不会画的(点、线、面)，并做一些简单的介绍。
1、点画法。
2、勾线画法。
3、面的画法。(点和线的排列组合)
三、欣赏教师画的鱼的范例，请幼儿互相说一说，这些鱼的形状及装饰的线条，看一看，说一说它们是什么样的?有什么样的花纹。
四、示范讲解如何对鱼进行装饰?如何处理分割画面?处理画面中点、线、面的疏密关系的画法：
(1)教师简单在鱼身上示范分割画面的块，画出各种形状的线条，并重点讲解如何处理画面中点、线、面的疏密关系。
(2)引导幼儿讨论，你准备画一条什么样的鱼?用什么线条来装饰?
五、师提出作画要求：
六、幼儿创作，教师给予及时指导，对幼儿创造性表现的作品及时给予肯定。
七、观赏评析作品：
教学反思
在活动中教师始终处于指导者，能用故事来贯穿整个活动，活动一开始老师就用故事把握住孩子的注意力，孩子们有的说：鱼妈妈看到鱼走了伤心的;有的说：水太脏了，鱼都死了;有的说：水里都是塑料袋和牛奶瓶……老师没有否定孩子的回答，一直根据孩子的问题启发幼儿，教师的每个环节环环相扣，为后面的环节作好铺垫。
教师课前准备充分，向幼儿展示大量不同的图片，让孩子成为学习的主导者，孩子在观察电视、投影等多种图片的直观感知下，对鱼的形态和线条能很好的把握，活动兴趣一次比一次高涨。在绘画前老师要求明确，对线描画的技法和点、线、面讲解清楚，孩子在绘画时能很好地运用，并向我们展示不同形态的鱼。虽然整节课的授课时间较长，但孩子的完成情况和热情高涨，尤其在活动结束，孩子们都有很多的话对小鱼叮咛，有的幼儿说：小鱼你要和妈妈在一起不要乱跑，不然会被大鱼吃掉。有的幼儿说：小鱼我下次到海底世界和你一起玩。
本次活动不仅将主题与班级布置结合，美化班级环境，让孩子自己成为班级的主人，参与其中，而且对孩子进行人与动物的和谐教育。
但也存在一些不足，在介绍点、线、面中，老师讲解过于罗嗦，应该出示点、线、面，介绍画法和技法后，应让幼儿自己提出疑惑或问题?
2024动物世界主题活动 篇3
活动目标：
1.喜欢鱼，了解鱼的外形特征；
2.用纸折鱼（学习对角折），并调换各种颜色涂画鱼。
重点难点：
用纸折鱼（学习对角折），并调换各种颜色涂画鱼。
活动准备：
鱼缸里养着的各种样式的鱼、空鱼缸盛有一半水、正方形的各色彩纸、蜡笔
活动过程：
一、欣赏鱼缸里的鱼，说说它们的特征
老师：你喜欢鱼缸里的哪条鱼？为什么？在"喜欢"的情绪背景中，仔细观察各种鱼的外型特征。在孩子的观察过程中，没有人注意鱼的嘴巴，于是，老师引导："你们去看看鱼嘴巴是怎么样的？"孩子在观察后纷纷边模仿边议论："这样一动一动的。"老师
小结：鱼有各种各样的形状，它们有的是……有的是……身上鱼鳞的颜色也是不一样的，有的是红色的`，有的是黑色的，有的是……；它们还有漂亮的尾巴，游起来一甩一甩的；有的鱼有大大的眼睛，它们的嘴巴一直这样一动一动的（边说边模仿）…
二、折纸鱼
1.老师：（出示一个盛满水的空鱼缸）这里一条鱼也没有，我们一起做些好看的鱼，放在里面，让这只鱼缸里也有许多鱼儿游。
2.制作纸鱼
(1)教师完整示范折小鱼的过程
(2)学习对边折
(3)折好小鱼后，教师引导幼儿用不同颜色的油画棒画鱼的鱼鳞。
三、让鱼儿游游把自己做的"小鱼"放在水缸里，互相欣赏，找一找哪些鱼最漂亮，它们的鱼鳞是什么颜色的。
教后反思：本次活动我摒弃了传统观念，开始大胆的放手，让孩子以回忆的形式让幼儿构造快乐鱼儿的画面，但是这样可这时我注意到有很大一部分小孩子的兴趣似乎变了，一些小孩子拿着笔好像无从下手，不知道画什么。这正是老师"出手"的好机会，让孩子脑子里有画鱼的整个支架。顺其发挥孩子的想象力，让他们去创新。因此以后在美术过程中，应该改变以往模仿的教学思路，要让孩子自己发挥想象。
2024动物世界主题活动 篇4
活动目标：
1、通过观察和比较发展幼儿的观察和比较能力。
2、引导幼儿用观察到的内容创编儿歌，提高幼儿的语言表达能力，初步培养幼儿的文学创做的兴趣。
3、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
活动准备：
1、场景布置：动物园用自制教具麻雀、鸽子、燕子、鸡、鸭、蜻蜓、鲤鱼、蝙蝠、、、小狗、老牛、鲸鱼、海狮按会飞、会跑、回游的生活习性分区域布置。
2、事先将幼儿已熟悉并掌握其双语名称和生活习性的小动物的胸饰放在场地的'四周。
3、让幼儿了解胎生和卵生的有关知识。
活动过程：
1、引导谈话：
以选择自己喜欢的小动物为话题进行简短的说话练习，如“我喜欢――。”让幼儿挑选喜欢的胸饰。然后告诉幼儿去游动物园，以激发其兴趣。
2、参观动物园：
幼儿随音乐进入“动物园”，让幼儿自由走动并说出相关动物的名称。
3、游戏;“看谁做的快又好”让幼儿以自己胸饰上的小动物为角色进行自我介绍
如：“我是小鸡，我会跑。”然后按其生活习性归类，如会飞的，会跑的，会游的。同时让幼儿以卵生和胎生两种不同的生殖方式分类并入坐(座位以不同的摆法分两部分，胎生的坐小椅子，卵生的坐在垫子上)。教师和幼儿以问答的方式练习“什么动物天上飞”?“什么动物地上跑?”“什么动物水中游?”的对话。
4、创编儿歌：
1)、以上述的过程引出“动物世界真奇妙”，点题，同时用自制动物图片布置出下列情景
麻雀、燕子、飞蝙蝠
小鸡、驼鸟跑、狮子、老牛
鲤鱼、小虾游、海狮、海豚
让幼儿按胎生、卵生分段，每段按天上飞、地上跑、水中游的生活习性编三句并在前面加上一句，“动物世界真奇妙”，结尾加上：“卵生(胎生)动物真不少”。
2)、师生将编好的两段儿歌齐声朗诵两遍。
3)、教师评价幼儿的创作并鼓励幼儿用自己已有的有关动物的知识编出新的儿歌，幼儿互评。并将编出的儿歌用图片自由结伴摆出来。
活动反思：
幼儿个性化语言的发展，需要教师适时引导，这样他们才能有自己的语言本色，每个人才能从不同的角度说出他们自己想说的话。游戏部分就是要让幼儿在游戏情景中，激发幼儿敢于与同伴及周围人交往，掌握简单的交往的方法，体验交往的快乐。
2024动物世界主题活动 篇5
一、活动目标：
1、通过分类，让幼儿进一步掌握家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征，并理解家禽、家畜、野兽、飞禽的概念。
2、发展幼儿的比较、分析、概括的能力。
3、培养幼儿的环保意识及爱护动物的情感。
二、活动准备：
1、多媒体课件、音乐游戏磁带;
2、各种动物卡片、挂饰若干;
3、动物的家背景图4张。
三、活动重点：
引导幼儿根据家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征进行分类，并理解家禽、家畜、野兽、飞禽的概念。
四、活动过程：
1、激趣导入
以幼儿喜爱的动画形象狮王辛巴引出课题，设置悬念，激发幼儿的活动兴趣。
(评：以幼儿喜欢的动画形象引题，易调动幼儿参与活动的积极性。引题话语简短，目的性强，为幼儿进入后面的活动做了铺垫)
2、观看多媒体课件，引导幼儿根据动物的特征尝试分类。
①师：小朋友，如果你是辛巴你会怎样给动物分类
幼儿自由讨论，教师引导幼儿根据动物的不同特征尝试分类。
②幼儿分组操作图片，尝试给动物分类。
③各组幼儿相互交流分类的理由，教师引导幼儿比较家禽、飞禽、家畜、野兽的异同。
(评：需求和兴趣是使认知活动得以维持和获得成功的首要前提。生动形象的多媒体课件，引起了幼儿探索的兴趣;让幼儿按照自己的想法分类，则给幼儿一个主动学习与发展的机会;让幼儿分组操作让幼儿体验到了合作学习的乐趣。)
3、观看多媒体课件，引导幼儿总结概括家禽、家畜、野兽、飞禽的`不同特征，并形成概念。
(评：在幼儿自由探索的基础上，再次让幼儿观看多媒体课件，让幼儿对家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征有个清晰的认识，进行概念上的提升。)
4、幼儿操作动物图片，进行分类调整。
(评：幼儿的认知特点是：听过就忘记了，看过就记住了，做过就理解了，在幼儿形成了对家禽、家畜、野兽、飞禽的概念的基础上，让幼儿再次进行分类，加深了幼儿对概念的理解。)
5、引导幼儿根据已往的知识、经验进行交流讨论，进一步丰富幼儿与家禽、家畜、飞禽和野兽有关的知识，并激发幼儿爱护动物的情感，培养幼儿的环保意识。
①师：除了这些动物，小朋友还认识哪些动物，它们属于哪一类?
②师：动物是我们人类的朋友，我们该如何对待动物?
(评：人和事物之间的关系是相互依存的。在这一环节，通过幼儿间的相互交流和教师的适时点拨，让幼儿明白，在这世上有很多美好的事物，如果我们再不爱护它，就会失去它们。激发了幼儿爱护动物的情感，培养了幼儿的环保意识。)
6、游戏：动物找家
玩法：设置游戏场景。第一遍游戏：一名幼儿扮演猎人，其他幼儿挂胸饰扮演各种动物，音乐响起，
幼儿随着音乐做相应动物的模仿动作，猎人来时，“动物”赶紧跑回自己的家。
第二遍游戏：幼儿互换胸饰，增设骆驼、鳄鱼、蝙蝠等幼儿难以归类的动物，增加游戏难度。
(评：教师以游戏身份介入游戏中，既便于观察幼儿，又拉近了与幼儿的距离。在游戏中幼儿又进一步巩固了对家禽、家畜、野兽、飞禽的认识。另外，在第二遍游戏中，教师又增加了骆驼、鳄鱼、蝙蝠等难以归类的动物，再一次激发了幼儿的探索欲望。)
7、知识扩展
观看《动物世界》多媒体课件，丰富幼儿有关动物的知识，引发幼儿进一步探索动物奥秘的欲望。
8、结束活动：
教师小结，激发幼儿继续探索动物奥秘的兴趣。
(评：通过观看多媒体课件，让幼儿了解到这个世界无奇不有，动物世界如此奇妙，多媒体课件中提出的几个问题激发了幼儿继续探索的欲望，让人感觉活动虽然结束了，可意犹存。)
2024动物世界主题活动 篇6
主题说明：
喜欢动物似乎是每一个孩子的天性。动物是孩子成长过程中的亲密伙伴。他们与动物有着天然之缘，他们喜欢与动物为伍，喜欢聆听动物故事，翻看各种动物的卡片与图书，他们对动物世界充满着兴趣与好奇，一说起动物，他们就会津津乐道，兴趣多多。
一说到动物，孩子们都兴致盎然，欲罢而不能。他们喜欢聆听动物故事，怀抱可爱的动物玩具，翻看各种动物图书……动物们不时的出现在他们自编的故事里，有趣的儿歌里，好玩的游戏里，他们那生动有趣的形象深深地吸引了每一个孩子。
顺应孩子们的热点，我们开展动物大世界的主题活动，从孩子的兴趣需要出发，让孩子们了解常见的动物不同的特点以及其与周围环境的关系，有进一步探索动物生活习性的愿望，同时引领孩子去结识探索更多的动物朋友，让孩子自主的去认识动物，关注动物，通过不同的家园、学来的被本领、千奇百态、我和动物是朋友等一系列学习脉络，在看看、讲讲、做做的直接作用下，让孩子们自主的认识动物的特征及其人们生活得关系，让孩子们以真善美的心灵去体验动物的生活、动物的喜怒哀乐，从而使孩子们对动物奇特的现象和特殊的本领感到好奇，体验探索动物世界的乐趣。
主题目标：
1、了解常见动物不同的特点及其与周围环境的关系，有进一步探索动物生活习性的愿望。
2、对动物奇特的想象和特殊本领感到好奇，体验探索动物世界的乐趣。
3、了解人类可以从动物的一些特征中获得启发，进行发明创造，体验动物是人类的朋友，知道我们应该保护他们。
活动名称：
最佳守卫
活动目标：
1、仔细观察画面，从中获得信息，尝试理解山羊公公选择守卫的过程及理由
2、体验故事的趣味与智慧
活动准备：
多媒体课件、统计黑板、树叶人手一片
活动过程：
一、讲述事件，引出话题。山上的狼越来越多，眼看着家族里的羊越来越少了，山羊公公决定要请一个守卫。
1、你知道什么是守卫吗？
2、你觉得谁适合做羊群的守卫？为什么？山羊公公和你们的想法一样，他想要请一位强壮、勇敢的动物来当守卫。
二、观察画面，获取信息，理解故事
（一）山羊家族需要守卫的消息一传出，来了好多动物。
1、来了几个动物？
2、可是山羊公公只需要一名守卫。该怎么办呢？山羊公公决定来一个比赛，最后胜出的那位动物就请它来当守卫。
（二）理解选择守卫的过程及理由
1、第一关比什么？你从怎么知道的？
2、出示统计表，理解统计表小结：山羊公公给每一个动物都测量了身高，身高低于木棍长度的动物都送出了大门。
3、第二关比的是什么？
4、这一关哪些动物会被淘汰？你是怎么看出来的？小结：山羊公公测试了每个动物的力量，那些力气小的动物也送出了大门。
5、第三关是比灵活性，守卫为什么需要灵活？
6、山羊公公用什么方法来测试他们的灵活性？
7、谁过关了？谁被淘汰了？小结：在灵敏性的测试后，还剩下了老虎、猩猩和猎狗三个动物。
（三）给认为最合适做守卫的动物投票，统计结果
（四）观察三个动物做临时守卫的不同表现，变化自己选票，说说理由。
三、完整欣赏故事，体验故事的趣味与智慧。
主题反思：
动物是孩子们的朋友，他们之间有着天然之缘，孩子们喜欢与动物为伍、与昆虫对话。动物是孩子们成长过程中的亲密伙伴，在孩子们的心目中，动物世界有趣而又神秘，然而，对于大班的孩子们来讲，仅仅了解动物的名字，知道它们的生活习性已经远远不能满足了，因此，在主题中，我们以激发幼儿对动物的情感为切入点，引导幼儿了解动物神奇的本领，探索发现动物之间相互依存、相互联系的生存状态，从而感受到动物是人类的朋友，人类更是动物的伙伴探索活动“动物大世界”已经告一段落，在活动中，孩子们通过反复的实践与研究，学到了许多与自己生活经验很接近，且书本中学不到经验与知识。
在这个主题活动实施中，首先在活动中与孩子们共同创设一个与主题相结合的适合区域活动和学习的会说话的环境，给幼儿营造了一个快乐天地，使孩子在玩中与环境融合、对话，促进了幼儿更好的参与到了区域活动中。同时，我们有意识地让幼儿关注动物的话题，让幼儿主动获得相关经验；还利用空隙时间向幼儿介绍一些有关动物的各种奇闻异趣来扩大幼儿的知识面；耐心解答幼儿关于动物的问题，以丰富积累幼儿的经验；在幼儿自由活动时间，还提供各类有关动物的图书，供幼儿翻阅。另外，还鼓励幼儿在家里和自己的爸爸妈妈一起观看电视“动物世界”、饲养一些小动物、休息日到动物园、花鸟市场等地，去接触了解更多的动物。在区角内我们也设计和增添了许多动物的图片、图书及材料，同时将家长与幼儿共同收集的动物画报布置于主题墙，设置了一些动物操作卡片，引导幼儿在看看，说说，操作摆放中了解身边小动物的生活环境，及动物的自我保护方式。真正使主题墙活起来，进一步激发了幼儿对动物的认知与兴趣。
当《动物朋友》这个主题出现时，孩子们表现出来的兴趣和好奇让我发现了一个给孩子创造实施爱心行动的好机会。首先，从现实的动物入手，我们在自然角里开辟了一个饲养区，让幼儿各自带自己喜欢的动物来饲养，他们有的带了小乌龟，有的带小金鱼，有的带小龙虾，有的带小蝌蚪，有的甚至带了小兔子，我们的教室一下变成了动物的海洋。孩子们每天都会主动的来看看这些小动物，小动物没有食物，他们会想方设法去寻找食物带来，还要把自己午餐里的小虾和胡萝卜省下来喂它们；小蝌蚪长出脚来了，他们是那么的欣喜；小金鱼因为喂食太多撑死了，他们是那么的伤心；小乌龟失踪了，他们又是那么的焦急，当然也不会再发生用手去掐小兔子眼睛的事情了。孩子们渐渐的开始关心这些小动物，并由关心引发了他们主动的去观察小动物的基本特征和生活习性，比如：小蝌蚪会变成青蛙，小金鱼吃多了反而会撑死，小乌龟会产圆形的卵等等。我们让孩子以真善美的心灵去体验动物的生活，动物的喜怒哀乐，动物的需要，让孩子更加喜爱并关心动物。在通过一系列的活动，幼儿知道了地球上有许多好玩而神奇的动物，萌发了幼儿爱护动物和关爱大自然的情感。以后，我们将引领幼儿进入更广阔的学习天地，去结识更多的动物朋友。
世界旅游日活动方案(精品十篇)
在日复一日的学习、工作或生活中，接触到简报的地方越来越多，简报具有简、精、快、新、实、活和连续性等特点。那什么样的简报才具有启发意义呢？以下是小编为大家整理的庆祝世界旅游日活动简报，仅供参考，希望能够帮助到大家。
世界旅游日活动方案 篇1
9月27日是世界旅游日，主题是：丝绸之路旅游年。为激发学生保护旅游资源的情感，并增强民族自豪感。开展世界旅游日的交流展示活动，了解中国的著名旅游景点，了解世界旅游日的来历，以世界旅游日的主题，培养学生热爱生活，崇尚和谐，向往和平的美好追求。知道中国是旅游资源最丰富的国家之一，认识旅游与环保的密切关系。
旅游环境是衡量一个旅游区质量高低的重要标准，是旅游区重要的形象要素。活动中，学生以旅游者体验来说，每次观看旅游行动之后，常常会说对某地印象如何如何，实际上在很大程度上就是旅游者对旅游环境的体验和感受。优良的旅游环境已成为重要的旅游吸引物。随着人们对现代生活的反思，环境意识日益深入人心，旅游者追求优良旅游环境的愿望也更为强烈。山青水秀、原始古朴的生态、人文环境更受旅游者的欢迎，而那些环境恶化、充斥劣质人造景观的地方则日益为游客所厌弃。有的景区虽既无出色的文化古迹，也无奇特的自然景观，却有特别优良的环境质量，或某项特殊的有益健康的环境要素，也可因其环境特别优异而成为生态旅游、休闲度假的胜地。通过活动，同学们，确定世界旅游日的意义在于：发展国际、国内旅游，促进各国文化、艺术、经济、贸易的交流，增进各国人民的相互了解，推动社会进步。世界旅游组织每年都提出宣传口号，世界各国旅游组织根据宣传口号和要求开展活动。
世界旅游日活动方案 篇2
一、活动名称
善待地球，保护环境
二、活动时间
20xx年4月22日
三、活动地点
社区广场
四、活动对象
社区工作人员、社区党员、社区居民
五、活动目的
通过此次活动，提高社区居民的环保意识，在大家的共同清扫下，使社区环境卫生死角得到清除。让居民在参与的同时把爱护地球的'知识也提高起来，共同建设一个和谐社会，建设一个和谐社区。
六、活动内容及安排
社区召集社区工作人员、社区党员和社区居民进行发动，将社区广场划分为四个片进行清理，在辖区人员密集场所进行张贴，宣传绿色环保，号召全体居民爱护环境卫生，勇于制止乱扔乱倒垃圾的行为。一方面锻炼了大家参加劳动的能力;另一方面也美化了社区环境。
七、活动要求
提高社区居民环保认识，积极动员，精心组织，务求这项活动取得实效，同时要注重宣传，营造积极向上的舆论氛围，使这项活动发挥长效作用。
世界旅游日活动方案 篇3
一、活动目的：
4月22日是第xx个“世界地球日”。为宣传“世界地球日”，提高全体同学的环保意识，节约资源，保护环境，爱护地球，特开展以下系列活动方案。
二、活动对象：
全体学生
三、活动时间：
20xx年xx月xx日
四、活动主题：
xxx
五、活动内容：
1、每个同学阅读一本环保类书籍。
2、环境保护标语制作征集活动。各班每个同学创作一条公益性环保标语，力争新颖，贴近生活实际，尽量避免重复。由班级分别评出一、二、三等奖若干名。各班将汇总表和评选结果于4月28日交大队部。
3、“我给地球涂颜色”活动：漫画评比活动，由2—6年级每班选出3—5人参加。(以小组形式参赛，由街道评选奖项，并颁发证书。)
4、手抄报比赛。3—6年级各班以环保为主题办一期手抄报，每班选3份上交。
5、开好一次主题班会，班会主题是《我们只有一个地球》。(做好中队记录)
世界旅游日活动方案 篇4
3月21日是世界森林日，为迎接节日的到来，增强学生爱护环境的意识，我班将开展“环保宣传教育”活动，对学生进行关注森林资源的科普教育。
一、活动主题：
我和绿色有个约会
二、活动时间：
3月20日“校本”课
三、活动内容：
1、课前收集相关资料。
2、通过图片、视频、多媒体等多种形式了解我国森林资源的现状及保护森林资源的重要性，了解它的来历等相关知识，了解它与人类息息相关，让孩子纷纷以实际行动投身到护林活动中。
3、开展“与生命共存”为主题的书画比赛。
四、节日活动实施
1、让学生欣赏我们美丽的地球、美丽的森林，并知道没有森林的家园变得不再美丽。
2、森林故事：以纪录片形式真实而完整地回顾森林的历史，引起幼儿更多的关注和思考;树的故事，以欣赏、图文并茂的形式让孩子感受树木真好!
3、教师讲解森林与人类、动物的关系，鼓励学生动手制作大树妈妈。
4、植物角：小小盆栽让孩子感悟生命最初的`感动，在城市中让体验一片绿意。
5、变废为宝：纸盒、纸张循环利用，亲眼见证废旧包装盒如何转变为环保时尚手提袋;感受废旧纸张变纸屑,亲手体验纸张的制作过程。
6、环保小卫士：学生担当环保宣传员，向家长们宣传环保的小知识，倡导大家从身边的小事做起，节约资源，为森林贡献一份力量。
世界旅游日活动方案 篇5
一、活动主题：
携手第47个世界地球日，共创绿色和谐社区
二、活动背景：
今年4月22日是第47个世界地球日，在我们的生存环境日益受到破坏，自然在开始向我们人类以牙还牙的时候，我们在也不能被动地索取，人类不拥有地球，而是属于地球，地球接纳了我们，而我们如果不懂的报恩，只是毫无忌惮的向地球索取的话，更大的灾难将会将临在人类的身上。
作为人类，我们头脑应该清醒，始终都要有保护地球的意识，保护自己的家园，与自然和谐共存。我们每个人要从身边的小事做起，分类回收垃圾资源，减少对一次性餐具的使用，节约资源，爱护花草树木等等。
三、活动目的：
迎接第47个世界地球日，走进社区，宣传绿色生活环保理念，与社区居民活动交流，增加居民对地球日的认同和保护我们生存空间环境的重要性，呼吁人们重视地球的福祉，把爱护地球和保护日渐稀少的自然资源作为共同的责任，共创人类与自然和谐共处。
四、活动时间：
20xx年4月9日
五、活动主办单位：
xx大学绿色动力协会
六、活动地点：
xx街
七、活动介绍：
主要分四个活动专区：
1、“携手地球日，共创绿色和谐社区”专区
①图说地球
使用图文并茂的海报介绍人类的`影响对地球自然环境造成的变化和破坏，倡导我们在地球日以及日常生活中力所能及的行动来保护我们的生存家园——唯一的地球。
②“心语心愿”互动
拒绝使用“一次性筷子”的签名，也可写一下祝福语
③描绘“我心中的地球”
让参加了我们活动的小朋友将自己心中的“绿色世界”画在图纸上。
④环保知识“智多多”游戏：
我们将会提前设定100多道有关绿色生活等有关环保知识的判断、选择题，写在小卡纸上，将适当的题数编在一组，分若干组，每个人可答一组题，根据答对不同类型的题所得的分数，根据累加的分数获得不同的奖品
2、“感受自然语言，保护动植物”专区
①“动物猜猜看”游戏
让参与者通过谜语猜出一种动物，恰当的在动物纸牌里找出正确的答案，猜对者获得一份奖品。
②盆栽展示：
展示多种盆栽植物，根据查找的植物资料，向人们介绍相应植物的知识，悬挂若干植物介绍的图文资料。
3、“被忽视了的资源，垃圾分类回收”专区
①宣传垃圾分类回收相关知识
②绿色环保DIY产品展览：展出一些使用塑料罐等废弃品做成的DIY作品，同时现场与居民互动，变废为宝，与居民一起制作小型的DIY产品。
③垃圾分类“层层叠”游戏：
结合层层叠的游戏，将每一个木块贴上代表不同垃圾的标签，人们通过玩这个游戏将这些代表不同“垃圾”的木块分类，根据分类正确的“垃圾”数目获得不同的奖品
④垃圾分类“乐投球”游戏：
我们将标有不同垃圾分类的桶摆在一定位置，参与者将标有代表不同类型垃圾的球投中它们所属的桶中，8球投中5个(包括5个)将获得不同的奖品。
注意：每个专区由若干名协会同学负责，配有一张桌子以及符合主题的展示海报等。
世界旅游日活动方案 篇6
按照市上《关于开展20xx年中国旅游日汉中主题活动的通知》要求，我县紧紧围绕“文旅融合美好生活”活动主题，积极筹备、统筹推进，在5.19当天及活动前后，组织开展丰富多彩、便民惠民的“中国旅游日”活动，取得了良好的效果。
此次活动，不仅展示了-对外的旅游形象，提升了-旅游知名度，同时也让更多的市民知晓中国旅游日，关注旅游日，了解旅游法律和常识，在全县范围内营造关注旅游、参与旅游、支持旅游、推动旅游的良好氛围，同时也是推进文化和旅游融合，大力发展全域旅游，不断满足人民群众日益增长的美好生活需要。
世界旅游日活动方案 篇7
20xx年4月22日是第xx个“世界地球日”。为广泛宣传我国国土资源、国情国策、普及地球科学技术知识，引导师生和家长树立关爱家园、保护环境的意识，养成健康文明的生活方式，进一步推进生态文明建设，经市教育体育局研究，决定在市直各中小学开展“世界地球日”主题教育活动。现将活动方案如下：
一、活动时间
20xx年xx月xx日
二、活动内容
1.各学校结合本校实际，利用主题班会、升旗仪式时间，开展与世界环境保护有关的校级或班级主题教育活动。
2.分学段组织不同形式的“世界地球日”学生个人作品展示。小学1-3年级：绘画作品；小学4-6年级：手抄报；初中和高中：作文（以《写给未来的一封信》为题，突出环境保护主题，体裁、字数不限，可配以照片说明）。
三、活动要求
1.各学校要精心策划，认真组织，以“小手牵大手”的形式，广泛发动师生和家长参与，做好主题教育活动典型引领和宣传报道。
2.学生作品由学校统一收集后进行评选，按照每个年级2-6件作品（年级人数在500人以下的作品数量不超过3件）的数量要求择优上报，参与市直中小学“世界地球日”学生优秀作品奖和优秀指导教师评选，优秀作品通过岳阳市教育体育微信公众号展出，并颁发证书。
世界旅游日活动方案 篇8
日期：
3月21日下午2：00
地点：
xx森林保护区
活动目的：
增强公众对森林保护的意识，促进环保理念的传播，呼吁人们共同关注和保护森林资源。
活动内容：
1. 开幕式：由主持人主持，介绍活动背景和意义，邀请相关嘉宾致辞，展示森林保护的重要性。
2. 知识讲座：邀请专业人士就森林生态系统、植物种类、森林保护政策等方面进行讲解，增加公众对森林知识的了解。
3. 互动游戏：设置森林主题的互动游戏，吸引参与者积极参与，增加活动趣味性和互动性。
4. 植树活动：组织参与者进行植树义工活动，让大家亲身体验保护环境的重要性，同时强调每个人都可以为环境保护贡献力量。
5. 环保展览：设置环保展览区域，展示森林保护的相关图片、资料，向公众传递环保理念和行动倡议。
6. 创意手工：设置手工制作区域，引导参与者利用可回收材料制作森林主题的手工艺品，倡导绿色生活方式。
7. 森林音乐会：安排森林音乐会表演，通过音乐的形式传递对自然的热爱和环保的呼吁。
8. 结业式：总结活动成果，宣布植树数量、参与人数等数据，鼓励大家持续关注森林保护，共同守护地球家园。
活动宣传：
1. 社交媒体：通过社交媒体平台发布活动信息、邀请海报等，吸引更多人关注参与。
2. 宣传海报：制作精美的宣传海报，张贴在学校、社区、商场等地方，提高活动知名度。
3. 媒体报道：邀请当地媒体进行报道，扩大活动影响力，引导更多人关注森林保护。
4. 合作伙伴：与环保组织、学校、企业等合作，共同推广活动，扩大参与群体。
希望能够在世界森林日这一特殊时刻，唤起公众对森林保护的重视，共同为保护地球生态环境贡献力量。
世界旅游日活动方案 篇9
为响应国家号召，增强学生绿色出行的意识以及守护家园的责任感，充分展示我院青年学生的精神面貌，提高同学们生态环保的意识。学院环境与健康协会拟定于20xx年4月开展“绿摄同行，骑乐无穷”世界地球日环保活动。现将活动方案如下：
一、活动主题
绿摄同行，骑乐无穷
二、活动时间
20xx年xx月xx日
三、活动对象
安徽师范大学全体在校本科生
四、活动流程
一、初赛：
形式一：拍摄校园内植物的照片，要求一张植物整体照片，一张植物近景照片（两张照片可自由拼图），拍摄地点必需为花津校区内，并制作一张植物科普卡片。
形式二：选择任意一种你喜欢的植物，画出它的形态外观。（必须为本人原创绘画，可手绘或板绘，种类可为水彩、油画、中国画、水粉等不限），并制作一张植物科普卡片。
二、决赛
形式：每组派出2位代表参加决赛，决赛现场会发放10张植物照片，选手需写出植物名称。对于写正确的植物，我方提供该植物在校园内拍摄图片和位置，限时50分钟选手需到达该地点寻找到该植物并拍照，然后把照片及对应植物名称发给裁判员。对于写错误的植物，拍摄照片不计入总分。最终，以50分钟内拍摄正确照片数量评分。
初赛可任选以上一种形式参加，作品必须为原创作品，发现抄袭取消参赛资格。参赛者需在xx月xx日23:00前将参赛作品和队伍信息表以压缩包的形式（压缩包以队名命名）交至邮箱参加线上竞选，且需打印纸质版作品送至5栋宿舍楼下。届时我主办方将以“评审意见（70%）+大众票数（30%）”的规则选出15组作品进入决赛，并在参赛群公布获奖队伍晋级名单。
世界旅游日活动方案 篇10
一、活动目的
通过地球日环保宣传周活动，向社会公众普及环保知识，提高公众的'环保意识，倡导绿色低碳生活方式，共同保护地球家园。
二、活动时间
世界地球日所在周，即XX月XX日至XX月XX日。
三、活动内容
环保知识讲座：邀请环保专家进行环保知识讲座，向公众普及环保知识，提高环保意识。
环保宣传展览：设置环保宣传展板，展示地球环境问题、环保成果和绿色生活方式等内容，吸引公众关注。
绿色出行倡导：鼓励公众采用步行、骑行、公共交通等绿色出行方式，减少碳排放。
环保志愿者招募：招募环保志愿者，参与环保宣传、环境整治等志愿服务活动。
四、活动总结
活动结束后，对本次地球日环保宣传周进行总结，评估活动效果，提出改进建议，为今后的环保宣传工作提供参考。
世界动物日宣传海报内容(优质3篇)
在平平淡淡的日常中，大家都经常接触到口号吧，不同时期不同的口号可以看出，意识对物质具有能动作用。你知道什么样的口号才能算得上是好的口号吗？以下是小编为大家整理的世界动物日的宣传口号，希望能够帮助到大家。
世界动物日宣传海报内容 篇1
1、动物是人类的朋友。保护动物也是人类的共同家园。
2、爱护野生动物，保护美好家园！
3、保护野生动物，实现人与自然和谐共处！
4、保护动物，维护生态平衡。
5、爱护鸟类是人类的美德。
6、保护野生动物，维护生态安全！
7、野生动物是人类的朋友！
8、保护野生动物就是保护人类！
9、人和鸟一起生活在蓝天下。
10、注意候鸟，保护环境。
11、保护野生动物就是关爱人类。
12、保护动物与自然和谐相处
13、保护野生动物，人与自然共存
14、提高环境意识，爱护花草树木，保护野生动物，维护公共设施，促进人与社会、人与自然的协调发展
15、爱护动物虐待动物是一种耻辱！
16、为了更美好的明天，请节约用水，爱护小动物，保护森林自然。
17、善待动物，和睦相处！
18、请照顾好人类最亲密的朋友。
19、动物是人类的朋友。保护动物也是保护人类的共同家园。
20、注意候鸟，保护环境。
世界动物日宣传海报内容 篇2
1、不鼓励买动物放生，善心可能导致恶果。
2、保护珍稀动物，关注地球生态。
3、到自然界时，不要擅入保护核心区，不肆意采集，索取。
4、保护动物，人人有责。
5、动物是我们的朋友，请大家尊重朋友，珍惜这份友谊，谢谢！
6、不要让我们的孩子，只能在博物馆里才见到今天的动物。
7、保护野生动物，就是关爱人类自己
8、保护动物维护生态平衡。
9、动物也需休息，请勿肆意打扰，大呼小叫。
10、请珍惜我们地球上唯一的邻居。
世界动物日宣传海报内容 篇3
1、保护动物，与自然和谐
2、无数事实证明，人类与动物共存亡。
3、保护野生动物，就是关爱人类自己。
4、鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。
5、不要让一切都成为记忆——保护动物，与自然和谐。
6、野生动物是人类的朋友！
7、地球上没有动物，那是一个没有活力的世界。
8、保护野生动物，人与自然共存
9、保护鸟类保护野生动物维护生态平衡。
10、保护鸟类，保护野生动物，人人有责。
11、保护野生动物，维护生态安全！
12、我怎么能因为蝎子有蜇人的天性就放弃我爱的天性呢？
13、不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今天的动物。
14、爱护动物，珍惜生命。
15、同在蓝天下，人鸟共家园。
16、提高环境意识，爱护花草树木，保护野生动物，维护公共设施，促进人与人、人与社会、人与自然的协调发展。
17、给它们一点爱，我们的家园地球才更美好——保护野生动物，就是关爱人类自己。
18、这世界上有一种鸟是没有腿的，它一辈子只停下来一次，那次就是它死去的时候。
19、同一片天空，同一个家园。
20、动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。
21、保护野生动物，实现人与自然和谐共处！
22、爱鸟护鸟是人类的美德。
23、维护生态平衡，保护动物。
24、保护野生动物就是保护人类自己！
25、同在地球上，共享大自然！
26、关注候鸟，保护环境。
27、小鸟想回家了，你想回家吗？——关爱动物，关爱我们共同的世界。
28、爱护动物光荣，虐待动物可耻。
29、保护野生动物，不打鸟，捉蛇，捉青蛙。
世界动物日宣传主题(精选六篇)
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地会接触到标语吧，通过标语，可以增强人们的社会责任心。还苦于找不到好的标语？以下是小编整理的世界动物日宣传主题标语，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
世界动物日宣传主题 篇1
1、不参与残害生灵的活动，如射猎动物。
2、不鼓励采集，购买，制作动物标本，莫以科学名义伤天害理。
3、莫以人的智能去诱骗，迫使动物做勉为其难之事。
4、见到诱捕动物的索套，笼网，夹子等应果断拆毁。
5、积极向媒介通告好人好事和坏人坏事。
6、动物也需休息，请勿肆意打扰，大呼小叫。
7、劝君莫捡野禽蛋，强取豪夺断后源。
8、宁可食少肉，不可居无书。
9、对所利用动物应怀感恩之意，对所饲养动物应怀体怜之情。
10、人类为自己可有可无的边际需求额外贪欲，而去剥夺野生动物的身家性命根本利益，是种族歧视、暴殄天物。
世界动物日宣传主题 篇2
1.爱护动物，让人类不孤单!
2.如果你是动物，你该怎么办?请爱护我们吧!我们也是地球上的一员!我们是同一个星球上的一家人,我们生命应该是平等的!
3.珍惜生命，珍爱我们的朋友——动物。保护植物，保护蓝天，保护地球，保护绿色。
4.不要让一切都成为记忆——保护动物，与自然和谐。
5.野生动物是人类的朋友!
6.地球上没有动物，那是一个没有活力的世界。
7.保护野生动物，人与自然共存
8.保护鸟类保护野生动物维护生态平衡。
9.保护鸟类，保护野生动物，人人有责。
10.保护野生动物，维护生态安全!
世界动物日宣传主题 篇3
1、尽量不看驯兽，马戏等违反野兽天性的表演。
2、对动物不要过于亲密，以防把你的病传给它或它的病传给你。
3、不要热衷于把野兽驯养成家畜，应尊重其他物种的异质性。
4、不应以救护之名把自然中的动物幼仔抓来饲养，夺人之子。
5、若不具备条件，切勿饲养动物。
6、请勿轻率地将动物拿回家，若养不活既摧残生命又伤害童心。
7、动物有难时热心救一把，动物自由时切莫帮倒忙。
8、如果爱鸟，请去观鸟，不要关鸟。
9、到自然界时，不要擅入保护核心区，不肆意采集，索取。
10、做保护志愿者，积极举报违法者。
世界动物日宣传主题 篇4
1、动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。
2、不虐待，不折磨，不欺辱一切动物。动物也有尊严。
3、保护野生动物，是人类更好的选择！
4、保护动物就是保护我们自己！
5、一花一草皆生命，一枝一叶总关情。
6、保护动物，与自然和谐。
7、保护鸟类，保护野生动物，人人有责烹饪家养动物人人有责。
8、对动物不要过于亲密，以防把你的病传给它或它的病传给你。
9、动物是人类的朋友，请保护动物。
10、一边看着小羊的无辜眼神，一边嚼着它母亲的尸体，你和魔鬼有什么区别？
11、小鸟想回家了，你想回家吗？
12、保护鸟类，保护生物多样性。
13、不要热衷于把野兽驯养成家畜，应尊重其他物种的异质性。
14、拒食野生动物，维护生态平衡。
15、提高环境意识，爱护花草树木，保护野生动物，维护公共设施，促进人与人、人与社会、人与自然的协调发展。
16、开车莫压过路动物，可能有一窝待哺的小兽等她回家。
17、不穿野兽皮毛服装，每张皮的背后都有一桩谋杀案。
18、尽量用无磷洗衣粉，减轻水质污染。
19、鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。
20、树木拥有绿色，地球才有脉搏。
21、保护动物就是，保护我们的同类。
22、保护动物，就是保护我们自己！
23、张网捉鸟，下套捕兽，是滥杀无辜，是造子孙孽。
24、爱护动物，让人类不孤单！
25、动物是人类的朋友，保护动物，也是保护人类共同的家园。
26、爱护动物，就是爱护我们自己。
27、如果爱鸟，请去观鸟，不要关鸟。
28、每一个生命都值得尊重，请爱护动物。
29、关爱生命，停止杀戮，我们拥有一个共同的地球。
30、保护野生动物，实现人与自然和谐共处！
世界动物日宣传主题 篇5
1、对动物最好的保护，就是不干扰它们的自由生活。
2、野生动物不是商品，生命无价，不要图财害命。
3、不要购买野生动物制品，否则，你就是间接屠杀者。
4、不穿野兽皮毛服装，每张皮的背后都有一桩谋杀案。
5、不把野生动物圈为宠物饲养。
6、不笼养野鸟，彼在牢笼，尔图愉悦，何乐之有。
7、不吃野味，莫为口腹之欲，去做饕餮之徒。
8、不在食用野生动物的`餐厅用餐。
9、不虐待，不折磨，不欺辱一切动物。动物也有尊严。
10、不恫吓，不投喂，不追逐野生动物，“爱我就别理我。”
世界动物日宣传主题 篇6
1、动物是人类的朋友。保护动物也是人类的共同家园。
2、爱护野生动物，保护美好家园！
3、保护野生动物，实现人与自然和谐共处！
4、保护动物，维护生态平衡。
5、爱护鸟类是人类的美德。
6、保护野生动物，维护生态安全！
7、野生动物是人类的朋友！
8、保护野生动物就是保护人类！
9、人和鸟一起生活在蓝天下。
10、注意候鸟，保护环境。
11、保护野生动物就是关爱人类。
12、保护动物与自然和谐相处
13、保护野生动物，人与自然共存
14、提高环境意识，爱护花草树木，保护野生动物，维护公共设施，促进人与社会、人与自然的协调发展
15、爱护动物虐待动物是一种耻辱！
16、为了更美好的明天，请节约用水，爱护小动物，保护森林自然。
17、善待动物，和睦相处！
18、请照顾好人类最亲密的朋友。
19、动物是人类的朋友。保护动物也是保护人类的共同家园。
20、注意候鸟，保护环境。
世界动物日幼儿园活动
世界动物日幼儿园活动 篇1
一、世界地球日由来
中国从20世纪90年代起，每年都会在xx月xx日举办世界地球日活动，这是一个专门为世界环境保护而设立的节日，就是为了提高大家对于现有环境问题的意识，并动员大家参与到环保运动中，通过绿色低碳生活，改善地球的整体环境。
二、活动意义
绿色环保意识应该从小开始培养，幼儿园是意识教育的摇篮，我们幼儿园每年都会在xx月xx日和小朋友一起呼吁：低碳出行，绿色环保，有时候也会邀请家长参与进来，不仅将环保意识扎根孩子心中，也增进了每个家庭的亲子感情，一举两得。
三、邀请函
今年因为疫情的缘故，世界地球日活动只能在家里完成了，活动开始前，首先给家长发邀请函，提前预热活动，邀请函可以这样写：
尊敬的家长朋友：
您好！20xx年xx月xx日，是世界第xx个地球日，在全球地震灾难不断的大背景下，通过地球日宣传活动，让大家牢记“我们只有个地球”，从而唤起全体师幼、广大家长善待地球的意识，并从自己做起，努力做好每一件小事，关爱家园、保护地球。特拟定以下活动方案：
一、活动目的：
让“善待地球，从身边每一件小事做起”成为大家的一种自觉行动。
二、活动时间：xx月xx日
三、活动内容：
家长引导孩子学会老师提供的演讲稿内容，选择篇，督促孩子背诵，并发送视频至班级群和朋友圈，我们将会在xx月xx日当天，为完成任务的孩子制作“环保小卫士”专属照片，非常有纪念意义，希望大家积极参与！
xxxx幼儿园宣
四、魅力小主播话术分享
1、魅力小主播，世界地球日，大家好，我是xx幼儿园中一班的xx小朋友，4月22日是世界地球日，关注环境，热爱环保，是我们每个人的义务和责任，xx幼儿园与您一路同行！
2、魅力小主播，世界地球日，大家好，我是xx幼儿园中一班的xx小朋友，4月22日世界地球日，xx幼儿园呼吁大家：低碳出行，低碳生活，保护地球妈妈是我的.责任，也是你的责任！
3、魅力小主播，世界地球日，大家好，我是xx幼儿园中一班的xx小朋友，4月22日世界地球日，我们要珍惜身边的自然资源，节约每一滴水，保护每一颗小草，保护环境从我做起，让我们一起行动吧！
4、魅力小主播，世界地球日，大家好，我是xx幼儿园中一班的xx小朋友，4月22日世界地球日，为了您的健康，请使用环保袋和购物篮，xx幼儿园与您同行，世界地球日，环保带回家。
5、魅力小主播，世界地球日，大家好，我是xx幼儿园中一班的xx小朋友，4月22日世界地球日，地球只有一个，保护环境是我们每个人肩负的重要使命，xx幼儿园呼吁大家行动起来，一起保护我们的地球家园。
五、制作环保小卫士专属照片
世界动物日幼儿园活动 篇2
活动目标：
1、知道10月4日是世界动物日，认识五大洲具有代表性的动物。
2、增强幼儿对环境，对生态平衡的了解，提高幼儿的环保意识、生态意识
活动时间：20XX.10.4
活动对象：
中班组全体教师、幼儿
活动准备：
1、备课
2、保护动物宣传片
3、在班级博客上号召家长和幼儿共同开展活动
活动形式：
1、开展集中教育活动：语言《小动物的家》、美术《纸杯动物》、体育游戏《到动物家做客》
2、10月4日下午3：50在大厅集中观看保护动物主题宣传片《保护动物、和谐自然》
3、布置亲子作品，进行美工作品展。各班根据班级情况，可让幼儿与家长共同画一幅画，或者是手工制作，主题为“保护动物，人人有责”。
4、各班将开展活动情况上传班级博客。
世界动物日幼儿园活动 篇3
一、活动目标：
让学生知道动物是人类的朋友，我们要保护动物。保护动物，不干扰他们的自由生活，不伤害动物。
二、活动主题：
动物，我们的朋友
三、活动时间：
20xx年10月22日
四、活动地点：
xx野生动物园
五、参加对象：
全体学生
六、活动准备：
10月13日～～18日
1、各班完成“保护动物、爱护动物”的倡议书。
2、宋丽红负责交文印室印200份“保护动物、爱护动物”倡议书。
3、各班进行小队分组，每班四个小队，选好队长。
4、各班对学生进行文明游园活动教育。
5、xx班游园时负责给游客发倡议书，并让游客签名；xx班负责劝阻、抵制园内游客不文明行为。
6、张丽华负责对xx班各队的2名队长训练，指导学生如何发倡议书，如何让游客签名。
“动物是我们的朋友，我们要保护动物，这是我的倡议书，请您在保护动物的承诺书上签名。谢谢”
10月19日～～21日
1、xx负责“保护动物、爱护动物”游客承诺签名单，印32份。
2、后勤服务部xx负责横幅，横幅上贴上大字：保护动物大家行环保实践活动。
3、信息办xx负责活动用喇叭两只。
七、活动过程：
9：30～～10：15
1、各班在导游引导下，乘车观看猛兽区动物。
2、在饲养员指导下，文明喂养野生小动物，和野生小动物亲密接触。
10：30～～11：00
1、xxx、xxx、xxx、xxx负责拉好横幅，准备好喇叭。
2、学生代表发言。
3、xx班以小队为单位，向游客发保护动物倡议书，并请游客在保护动物的承诺书上签名，班主任负责自己班级学生活动时的'摄影。
4、xx班以小队为单位，劝阻、抵制园内游客不文明的行为，班主任负责自己班级学生活动时的摄影。
13：00～～14：30
在导游以及动物园工作人员的引导下，在规定的地方，文明观看动物表演。
八、活动总结阶段：
1、各班在游客承诺签名书集中交xxx。
2、各位老师身边的活动照片集中交xxx。
世界动物日幼儿园活动 篇4
一、活动目的
1、通过使幼儿参与前期的材料准备和课堂的讨论过程，使幼儿互相教育，在教师的引导下，树立正确的环境保护意识。
2、锻炼幼儿的语言表达能力，增强幼儿的参与意识。
二、活动过程：
（1）引题：“我为环境做了什么？”
（2）引发幼儿思考并讨论：“我们周围有哪些破坏环境的行为？”“我为环境做了什么？”“我们为环境究竟应该怎么做？”
（3）进行分组讨论，幼儿依据自己准备的。材料，轮流发言。每组可将本组发言的要点写在大白纸上，并推举一名幼儿在全班发言。
（4）各组讨论后，开始全班交流，每组代表向全班同学介绍本组的讨论结果。针对幼儿提出的.“白色污染”，“乱倒剩饭菜”，“大量的生活垃圾”，“乱扔废弃物”等身边的环境破坏问题，教师有意识地引导幼儿关注“温室效应”，“工业污染”和“空气污染”等全球环境问题。
对幼儿谈到自己在学校参与义务植树、垃圾分类、节电节水以及在家中减少生活垃圾，参加社会公益活动等的经过与体会，教师应给予肯定和鼓励。
（5）介绍环保学家推崇的。《21世纪优秀世界公民的绿色行为》：
亲近大自然，爱护每一块绿地，积极参加植树活动。
改变不利于环境的饮食习惯，使用可再生的材料，制成工业生活用品。
关心并积极参加科技事业，使之成为改善环境状况的动力。
从事每一项活动时，都充分考虑到其对环境的影响，并采取预防措施。
动员周围的人为保护生态尽心尽力。
（6）教师进行总结时。
世界动物日幼儿园活动 篇5
世界动物保护组织也积极呼吁：保护动物；国家已明令禁止：捕杀各类珍稀动物。但一些人由于利益驱使还是不断地捕杀动物。在电视里、广播中，我们还是能看到熊之类的保护动物进入某饭店的餐桌，听到不法分子象牙、虎皮……有资料表明，目前地球上珍稀动物的种类和数量都在逐年减少，这可给人类发出了警告，这会影响到地球的生态平衡，最终殃及人类。为了让学生从小就有保护生态环境，保护动物的意识，从他们感兴趣的动物入手,开展生动有趣的活动来提高他们的意识。我们将此次活动作如下计划安排：
一、指导思想
为了让学生从小就有保护生态环境，保护动物的意识，从他们感兴趣的动物入手,开展生动有趣的活动来提高同学们的意识。然后提出问题，明确活动方向，开展“爱护动物，人人有责”活动。
二、具体活动措施
1．亲自实践、细心观察
饲养家庭或学校小动物园饲养的小动物，并细心观察它们的生活习性。学习收集信息的方法。
2．我喜爱的动物调查。
结合生活环境，翻阅书刊报纸、上网浏览，了解、收集有关自己喜爱的动物的生活习性的资料。
3．进行“爱护动物，保护环境”图画比赛。
4．开展“爱护动物，人人有责”主题演讲班会。五、深入了解，学习探究，尝试解决问题。
5．学习保护动物指南。
三、调查、统计，发现新问题。
1．在班级内作“爱护环境，保护动物”的调查。 小组专题讨论：社会上还有一部分人在吃食野生动物，这怎么办呢？
2．以小组为单位，在全班开展“爱护环境、保护动物”的知识调查，调查、统计我校同学的对保护动物的知识的掌握情况。
人与动物是共生的，保护动物、不使地球上的生物物种减少或消失、维护大自然的生物链，这就是维护了地球的生态平衡、保护了生态环境，也就是保护了我们自己。并且，地球上的生态环境和动物的生长有着密不可分的联系，良好的生态环境将给动物乃至我们人类带来更多的生存机会。因此我们要爱护环境、保护动物，并自觉拒绝吃食国家保护动物。
世界动物日幼儿园活动 篇6
活动目标：
1、知道10月4日是世界动物日，认识五大洲具有代表性的动物。
2、增强幼儿对环境，对生态平衡的。了解，提高幼儿的环保意识、生态意识
活动时间：20XX.10.4
活动对象：
全体教师、幼儿
活动准备：
1、备课
2、保护动物宣传片
3、在班级博客上号召家长和幼儿共同开展活动
活动形式：
1、开展集中教育活动：语言《小动物的家》、美术《纸杯动物》、体育游戏《到动物家做客》
2、10月4日下午3：50在大厅集中观看保护动物主题宣传片《保护动物、和谐自然》
3、布置亲子作品，进行美工作品展。各班根据班级情况，可让幼儿与家长共同画一幅画，或者是手工制作，主题为“保护动物，人人有责”。
4、各班将开展活动情况上传班级博客。
世界动物日幼儿园活动 篇7
一、目标
1、利用环保废旧材料制作服饰，体现“绿色环保，保护地球”的活动主题。
2、在活动中能大胆地展示自己。
3、感受与父母一起活动的快乐，愉快地度过世界地球日
二、准备
1、发放家长邀请书
2、场地布置，制作横幅、评分表、幼儿号码牌
3、磁带，录音机
4、活动前和幼儿一起练习走模特步
三、过程
（一）、导入活动
1、师：在浩翰的宇宙中，有一颗蓝色的星球，这颗蓝色的星球就是我们共同的家园，小朋友，你们知道这颗星球叫什么吗？（地球）对呀，地球妈妈很高兴地看着自己的孩子一天天地长大，可是最近她很生气，为什么呢？
2、幼儿自由回答
3、：原来地球上的人乱砍树木，地球妈妈的.绿色衣裳都被破坏了，做成的杯子、塑料袋、报纸、纸盒呢，也到处乱扔，都快让地球妈妈变成一个垃圾场啦，怎么办呢？
4、幼儿自由回答
5、：对呀，我们应该关心爱护我们共同的家园，今天，是“世界地球日”，我们该为地球妈妈做点有意义的事，让我们一起把地球妈妈身上的垃圾拣起来，好吗？那么，这些垃圾还有没有用呢？我们的爸爸妈妈和小朋友都很聪明，利用自己灵巧的双手，制作了一件又一件漂亮的衣服，是不是？小朋友，今天，就让我们用这些东西来打扮自己，可以请爸爸妈妈帮忙，好吗？
（二）、幼儿和家长自己制作。
1、要求利用各种废旧材料制作，打扮好自己和孩子。
2、小心制作工具的摆放，注意安全。
（三）、时装表演秀
1、师：呀，小朋友们都好漂亮呀，你们见过服装表演吗？那你们想不想上来像模特儿一样走一走呢？
2、提出要求：
①、按学号排队，两个（如大一班1号，大二班1号）幼儿和家长一起上台走步。
②、由家长大一班两位家长，大二班两位家长在下面打分（五分制）一位老师统计，及时相加记录在幼儿名单上。
③、最后评选“最佳模特奖”（8位）及“最佳服装设计奖”（8位）。
（四）、颁奖
四、展示幼儿表现
总结讲话：
（1）、教师及家长做评委，讨论幼儿的综合才能，做出选拔。快乐的时光总过得很快，但是在这短暂的时间里宝贝们收获了成果，体验了自己实践的过程，收获了成功的喜悦，也让孩子们知道了相互分享。
欣赏一下我们精彩的作品吧！
（2）、发奖品，以资鼓励，让幼儿有积极向上的态度，锻炼他们动手的技巧与思维表达能力。
（3）、师：今天我们和爸爸妈妈一起用各种废旧材料制作了许多漂亮的衣服帽子，你们开心吗？地球妈妈也很开心，把她打扫得这样干净，她给小朋友准备了许多礼物，你们看，漂亮吗？等一会每个小朋友自己去领一份，好吗？
（4）、今后我们要怎样关心爱护我们的地球妈妈呢？（不砍树木，多种树，不乱扔垃圾，尽量不用一次杯子等。）