雷雨的学生作文

雷雨的学生作文九篇。

作文是传承文学经典的方式之一，写作可以帮助我们更好地理解自己让我们有更多的时间去思考。我们如何下笔写一篇好的作文？一篇值得一读的“雷雨的学生作文”文章笔稿范文网在这里推荐给您，有需要的人马上就可以前来获取信息！

雷雨的学生作文 篇1

暑假的一天，我正在家里看书。

忽然，我听到一阵轰隆隆的雷声，吓了我一跳。我赶紧跑到窗户旁边，看到乌云布满天空，黑沉沉地压下来。这时，雷声越来越大，路边的小树被刮得东倒西歪，树叶发出“唰唰”的声音，好像在演奏交响乐。呀！不好了，我心爱的凤仙花被吹倒了，我刚要把它搬进来，豆大的雨滴就砸了下来。

再往远处看，邻居们有的忙着收衣服，有的忙着关窗户；路上有的人忙着撑开雨伞往家跑，有的人赶快穿上雨衣，雨衣被风吹得飘了起来，有红的、黄的、绿的、紫的……五彩缤纷，像一道美丽的风景。

接着，风停了，下起了倾盆大雨。“倾盆大雨”这个词我很熟悉，但是没有实实在在的感受过，什么是倾盆大雨？我拿着一个盆伸出窗外。哇！马上就接满了一盆水。哦，我明白倾盆大雨的意思了，还得谢谢大自然这位老师呢！

这时候，屋檐下挂起一丈多高的珠帘，从各个地方汇集的雨水变成了一条条小河流向远方。

大约过了一个小时，雨慢慢地停了，天空中出现了一道美丽的彩虹，漂亮极了！

雷雨的学生作文 篇2

今天早上，乌云黑沉沉的，轰隆隆，轰隆隆。闪电不停的闪，雷轰轰的叫。

忽然，嘀嗒嘀嗒，下雨了。小草点了点头，大树打起了伞，小朋友们着急地回家……

雷雨交加，越来越大，大树的伞破了一个洞又一个洞，小草害怕的弯下腰，小朋友紧紧地抱着妈妈……

雨珠们一个又一个地从云上跳下来，有些小朋友偷偷地伸出手，小雨滴以为是大舞台，跳了上去，嗒嗒嗒……无数小雨滴在小朋友的手心上唱歌。有些小朋友穿上雨衣冲出家门，在雨中唱歌，舞蹈。“下雨了，下雨了！小雨滴，小雨滴……”

雨开始滴滴地下，雷早已无影无踪。看，小朋友们都张开了嘴巴，睁大了眼睛。原来，是彩虹！小朋友说：“彩虹姑娘出来了，她可真漂亮啊！”

地上有许许多多的水洼，彩虹倒映在上面，感觉地上更美丽了。

青蛙唱起了歌，小鸟去找果子，蝴蝶在空中翩翩起舞……

雷雨的学生作文 篇3

8月25日下午三点半左右，天渐渐地暗了下来。一阵狂风刮过，一道闪电像一把长长的利剑划破了天空，紧接着，轰隆隆，一阵雷声。闪电一道接一道，雷声一阵接一阵，好可怕啊！

下雨了，雨点粗而稀，慢慢的，雨越下越密了，天地间像挂着无比宽大的珠帘。远处的建筑物渐渐地模糊起来了，只看见轮廓。后来什么也看不清了。雨越下越大，风越刮越猛，雨斜射着，屋顶上迷迷蒙蒙的，像一层浓雾笼罩着。雨水顺着屋檐留下来，像一条条水柱。

大雨整整下了两个多小时，到了晚上，雨还是稀稀疏疏地下个不停。被雨水中冲洗过的树啊，花啊，草啊，显得更绿了、更艳、更有精神了，被雨水冲洗过的宁波城显得更新、更鲜、更美了！

雷雨的学生作文 篇4

夏天的雷雨总是让人猝不及防。

上午还是晴空万里，烈日当空。树上的知了拉开嗓门，像是在说：好热呀!好热呀!午后，天色就变暗了。不一会儿，天空乌云密布，像打翻的墨汁黑沉沉的。一阵狂风吹来，把柳树吹得弯下了腰，落叶和沙石也在漫天飞舞。突然，一条银蛇似的闪电在空中掠过，仿佛把全世界照亮。接着，一个震耳欲聋的闷雷也随之而来。这是雷雨要来了，路上的行人都急的在找避雨的地方。

下雨了，豆大的雨点敲打着窗户，雨点落到了柳树上，调皮的在柳树上荡起了秋千。风声夹杂着雷声，雨越下越大，马路上变成了小河。汽车开过，溅起了浪潮似得水花。眼前也像是起了一层白雾。路旁的花草树木喝的饱饱的，树叶也被洗去了多日的尘土。

雨悄悄走了，太阳公公又露出了笑脸。放眼望去，天空中还出现了一道彩虹桥。打开窗户，空气中弥漫泥土的芳香，还带着一丝雨后的凉意。这一阵雷雨，把整个天地都刷了一遍，变得更精神了。

夏天的雷雨，真是来得快，去得也快呀!

雷雨的学生作文 篇5

雷雨读后感500字高二学生最新2021年1

周朴园和侍萍的再次相遇，是因为侍萍想找她女儿四凤回家而意外地在周朴园的家相见的。为什么说周朴园阶级矛盾下的选择呢?《雷雨》中描述，周朴园保留着侍萍当年屋室原来的样子;周朴园特意把使用过的大柜搬来并一直放在被保留侍萍居室内;周朴园一直把侍萍的照片放在居室的镜台上;周朴园还保留着侍萍当年生产不开窗的习惯。那么周朴园既然把侍萍抛弃了为什么还要留有侍萍的习惯呢?为什么不从侍萍的影子中走出来呢?这一切都源于周朴园在阶级矛盾意识下的选择。

周朴园与侍萍是真的相爱的，那周朴园为什么抛弃视屏呢?看似矛盾的背后，其实暗藏玄机。

周朴园抛弃侍萍，去了有钱有门第的小姐，从而在不知不觉中他的思想也会变得复杂，他树立起阶级意识、创造家业意识，可他为什么会改变呢?周朴园和侍萍恋爱时，虽然是“阔公馆”的大少爷，但那时周朴园是没有家庭门第阶级意识的，他像梅侍萍一样单纯，像周冲一样浪漫。他是本着人的青少年时期特有的单纯、天真，自然和美好恋爱的，当时他还有反抗意识，知道去争取幸福，那是因为他还没有成长，还没有清楚自己的社会地位，一旦他步入社会角色，那他的思想自然会复杂化，自然会有“门当户对”的阶级思想，那么他的爱情悲剧就是发生在阶级矛盾意识的萌芽上，究其根源还是在于个人角度的选择上，为了适应社会发展不得已而为之。

周朴园阶级矛盾下的选择也表现在对自我婚姻的选择。从《雷雨》中我们会发现周朴园在梅侍萍之后的两次婚姻都是不幸福的，繁漪是周朴园的第二任妻子，但繁漪并没有在周朴园那里得到她所渴望的爱，因而才把爱转向周朴园的儿子周萍。四凤说“听说老爷一向是讨厌女人家的”，他对繁漪性冷淡，长时间不与繁漪住在一起，这些都是周朴园在阶级矛盾意识下作出的选择，他选择了把自己的爱留在过去，然而过去爱已经过去，已经无法挽回也无法重现，所以他只好选择将全身心投入到事业上，来求得心灵上的平衡。

周朴园还是爱侍萍的，只是默默的爱着。两个人相遇后，周朴园深情地回顾这三十年前的爱情，在听了梅侍萍的“你自然想不到，侍萍的相貌会老到连你都不认识了”之后，他诧异地说：“你，侍萍?”这种惊诧表现了他内心对侍萍的思念和爱恋。那为什么他不去想认呢?其实到这里，我们会发现周朴园强烈的阶级观念，驱使他维持他周家“阔公馆”的家业，那么就必须注重社会形象，从而要拒绝在人们面前与侍萍相认，他阶级观念选择的这一举动，致使他只能将对侍萍的爱放在心里，从而酿成了他们的爱情悲剧。

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初读《雷雨》一书是因为高中的语文书上有雷雨的片段，那时候刚刚接触戏剧就被情节里的人物所吸引了。当我一口气读完并合上最后一页时，仰头却发现天上的星星也在对我惨白地笑着，而我的心，已如夜一般黑，夜一般重。

重读《雷雨》一书时，吸引我的就不只是它那跌宕起伏扣人心弦的情节了，而是剧本的思想。剧本反映了中国半封建半殖民地都市上层社会生活的腐烂与罪恶。作者以卓越的艺术才能深刻地描绘了旧制度必然崩溃的图景，对于走向没落和死亡的阶级给予了有力的揭露和抨击。

《雷雨》一书所展示的是一幕人生大悲剧，是命运对人残忍的作弄。专制、伪善的家长，热情、单纯的青年，被情爱烧疯了心的魅惑的女人，痛悔着罪孽却又不自知地犯下更大罪孽的公子哥，还有家庭的秘密，身世的秘密，所有这一切在一个雷雨夜爆发。有罪的，无辜的人一起走向毁灭。曹禺以极端的雷雨般狂飙恣肆的方式，发泄被抑压的愤懑，毁谤中国的家庭和社会。周朴园，故事的源头，作为一个旧社会的资本家，言行所表现出来的都是商人唯利是图和阴险狡诈。假如当初他没有抛弃鲁侍萍，那鲁四凤、繁漪就不会出现，那么周萍的两段恋情就不会发生，那么惨剧也不会发生。可这只是个假设，事实上因为他的贪婪，他的无情，使他做出了一切，导致悲剧的发生，但是到了最后，鲁四凤、周冲、周萍死了，鲁侍萍、繁漪疯了，鲁大海不见了，唯独他完整无缺。可我们知道事实上他失去了一切……

这个悲剧是因为封建主义家庭的权威不容他人打破，在封建权威的笼罩下，人们如同跌在沼泽里的马，愈挣扎，愈深沉地陷落在死亡的沼泽里。掌权者也失掉了可贵的本真。周朴园生活在封建阶级和资产阶级的`断层中。年轻时，他曾经试过跳出封建的束缚，追逐自由，真心地对待所爱的侍萍，然而他的懦弱使他背叛了自己的理想，背叛了侍萍，饱受摧残的侍萍便是这个社会的牺牲品。她没有权力去爱她所爱，恨她所恨，而是将一切罪责都担在了自己身上，这既是一位伟大的母亲，又是一位对封建权威的臣服者。

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阶级矛盾下侍萍的选择和内心潜藏着的爱

强烈阶级观念的侍萍的选择主要来源于“阔公馆”阶级人物的不可信，他对女儿说：“你不懂，你不知道这世界太——人的心太——。(叹口气)”。这里有多少难以言说的内容呢?相遇后侍萍没有选择欣喜继续抱有幻想，而是指责周朴园说：“过年三十的晚上，我生下你的第二个儿子才三天，你为了赶紧要那位有钱有门第的小姐，你却逼着我冒着大雪出去，要我离开你们周家的大门”。她强烈的选择要求要把女儿从周家带走也是因为她有着被阔家大少爷抛弃的悲剧爱情和悲剧人生经历，她担心自己的女儿也会重复她的命运，一切源于她强烈的阶级观念。虽然从他们的对话中可以看出，侍萍对周朴园还有爱恋可言，可深厚的阶级观念压抑了她的内心，从而使他们的爱情走向绝谷。

《雷雨》周朴园与侍萍三十年后的相遇情节，最后仍以分手而告终，这也使我们感觉到，在他们的内心，爱情和阶级性冲突的“雷雨”还会继续下去的。其实，他们内心深处的“雷雨”也是当时几乎所有人的人生体验的象征。

人是既有美好又有阶级性的。人的美好人性的东西就是人的纯真，善良，美好的品性，阶级性是由人的社会地位生发而来的劣性。选择人性的美好的东西就得放弃社会性利益;而选择社会性利益也得必须以放弃美好的人性为代价。正是对这两者不同的选择带来不同结果的衡量就常常使很多人在两者的冲突矛盾中选择阶级性而放弃了人性。

《雷雨》周朴园与梅侍萍作出的种种人生选择，证明了在人性与阶级性矛盾冲突中，选择又不仅仅是在个人内心中，选择还必然带来不可料想的灾难性后果。

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《雷雨》中周家人要搬新家了，几乎每个人的台词中都会有涉及到关于搬新家，但是每个人的态度却不尽相同。不过，在周家老爷看来，这是全家人的希望，也是曹禺给大家在人世间留下的希望。虽然说，周萍选择了逃避，蘩漪选择了坚持，周冲选择了追求，表面上看周家人都没有人为这样的希望是真正属于他们的希望，但是周家老爷是这么认为的，他们家里每一个人的希望都是建立在这个希望之上的——就是摆脱现在的状况。

可是，就在搬家的前夜，所有的一切都发生了，这样的希望根基破灭了，所有人的希望也就无从谈起，最后曹禺先生以一个大悲剧的形式为《雷雨》画上了句号。但是，我们总是会在心里描绘出一个喜剧的样子，在新的家中的样子，这也就是曹禺先生所谓的送观众回家。不过在这次改编剧中，搬新家有关的全部台词删掉，雷雨成为了一场挥之不去的阴霾，如果单从剧中看，我们找不到出路，整场话剧，观众始终陷入一种不可自拔的绝望当中，当编导除去了最后一根稻草的时候，雷雨变成了死亡的赞美诗，而不是灵魂的安魂曲。

首都剧院里完美的视听效果，给了我最初的震撼，但是，对于原著的“随意”修改，却让我带着些许的失望与无比的绝望，走出了那个充满焦躁与腐味望的周公馆。

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早在暑假，第一次接触《雷雨》的剧本，看到最后，我哭了。也许只是泪点低，但这总不尽如人意的爱情故事确实感人。

看过了话剧，似乎有了更深的感受，整场都是昏黑的背景，不断的雨声雷鸣，配上凄凉的音乐，闪烁的光线，似乎有些悚人、恐怖片的样子。两个痴情的男子，一个单纯的女孩，却因生在地位悬殊的家庭终被反对，加上其中错综复杂的关系，整个故事有些考验逻辑性了。其中最值得同情的却是四风。

四风是一个可怜的孩子，被父亲拉去做周家的下人，还要忍受父亲一次次讨钱。鲁贵说是为女儿找了工作，但沉迷酒赌的他无非就是多了一个可以死皮赖脸讨钱的对象。他一次次地冲击他人的底线，以为抓住了周家蘩漪和周萍的把柄就后世无忧。而四凤呢，完全不像他的父亲，也正是因为她的单纯，博得了两位少爷的欢心。她与大少爷两情相悦却终无法得到爱情，即使有了孩子，也落得触电身亡的结局。

也许是旧社会封建的思想，其实身份地位并不是问题。在得知自己是同母兄妹之前，四风与大少爷的爱情并没有什么不妥，而蘩漪的一再阻挠，让这对有情人落得命丧黄泉的下场。四风只是个单纯的女孩，全剧二少爷都在强调她的可爱，也许在我们看来有些好笑，但这正是他们之间的真情流露。在关键时刻，二少爷选择了放手，不得不说给这个有些“傻”的角色添了一份正义感。但最后他冲入雨中救人又表现出他的真情。

全剧终，似乎有些压抑的感觉，灯还没有亮起，配上阴沉沉的天气，似乎有些闷闷的感觉。走到教室外，再次回忆四风的悲惨经历，她的一生，真是苦命的一生啊!

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三十年的漫漫时光，三十年的爱恨纠葛，三十年的泪与血铸就了一场悲天恸地的雷雨。

这雷雨似在冥冥之中早已注定的，同时也注定着一场悲剧的诞生。

周朴园，作为剧中的核心人物，理所应当的成为了开启罪恶之盒的潘多拉。他深邃似湖的眼神，将自己永无边际的贪婪掩藏得不留一丝痕迹;他微微上扬的嘴角，让人看透他心中澎湃的可以夺去他人性命的滚滚波涛。他似一只披着羊皮的狼，在人前虚伪地掩饰，他所做的一切都只是想让别人认为他是一个有情有义的善良之人，他用脏肮的双手救力地在众人面前维护自己消逝的爱情，但事实上，他对鲁侍萍的感情早已在心底蒸发，曾经的爱情早已化为漫长生命中的一点佐料，可有可无。

鲁侍萍，悲剧的承受者，她的命运充满了艰辛与坎坷。韶华易逝，曾经的秋月春风，夏荷冬雪都已变为记忆中零散的碎片，无法重演。悲慽慽的三十年后，美丽如花的容颜早已不在，婀娜修长的身姿早已不在，只剩下一个老得连周朴园都不认识的佝偻的躯壳、期盼了三十年，守望了三十年的男人，最终留给自己的只是无尽的哀伤与痛恨。既然如此为何还苦苦沉溺，深陷其中，难以自拔。鲁侍萍将这一生的苦难都归于命运，归于看不见摸不着的生命之线，念叨着如何苦又如何凄惨，紧紧抓住血红色的恨意，执拗的不愿放手。

一场命中注定的雷雨，一场无法回避的悲剧，将人世间一切的丑恶的揭露开去，但灰暗的色调终将抹去，雷雨过后，新的生活还要继续!

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似乎名字就暗示了一场悲剧的发生每当我读到书的末尾时，突然间由心底涌出一股酸痛。有时候很迷茫，为什么上一辈的孽债总是报应在子女身上?这难道队长子女来说公平吗?

书的结尾讲到了周萍(周朴园与鲁侍萍之子)和鲁四凤(鲁侍萍和鲁贵之女)的死，以及无辜的周冲(周朴园与周蔡漪之子)，原本我以为没有周蔡漪的阻扰，结尾应该可以说是圆满结束了，但是我错了。《雷雨》所描述的是一场悲剧，正因为周蔡漪对周萍的那份爱，从而顺理推章一步步引出了一个身世之谜，周萍和鲁四凤这对苦命鸳鸯是同父异母的兄妹。

也许他们受不了这种结果，周萍在雷雨的天气中冲到庭院外而触电死亡，然而让我很不值得的是，周冲这年仅才17岁的无辜男孩，居然会去拉触电的鲁四凤白白丧命。瞬间我有股怜悯，为什么纯真无邪的周冲在曹禺的笔下最终的命运会是触电而死呢?而那个周萍却举枪自尽，弟弟鲁大海在那个恐怖的雷雨天气中从此失去踪迹。似乎这一切都发生的有点仓促与可惜，只是我们都知道至便是悲剧的最终目的。

回过头来讲周蔡漪和周萍。作为后母的周蔡漪居然会和丈夫的儿子周萍染上关系，从我们正常人的眼中可视之为戒，但当我换个角度去想的时候，就会懂得原来这就是悲剧产生的一个过度!可见曹禺的策划可谓是巧妙绝伦。从不该发生的事引出最终大家所不愿意看见的一幕。

然而事实追究根底，这场悲剧的主导线还是在父亲周朴园身上，这个玩世不恭的伪君子，若不是他为了娶个有钱的周蔡漪又怎么会丢下穷命的鲁侍萍呢?鲁侍萍又怎么投河不死再嫁鲁贵，因而生出鲁四凤呢?所以说为什么总是父母欠下的债会报应在子女身上，让他们曾受不该有的罪恶呢?

依然一句话：“这对子女来讲是否公平?”

雷雨的学生作文 篇6

“知了！知了！”在这闷热的天气里，知了不停的叫着，小狗吐着舌头，摆出了一种对天气无可奈何的表情。小蚂蚁们正成群结对的搬家呢！这闷热的天气里，小乌龟出的汗比往常更多了，许多动物，都提示着我们：雷雨要来了。

从那边隐隐的雷声中，乌云涌来了。不一会儿，乌云越聚越多，越多越浓。这乌云，像风暴，席卷长空，似乎即将要倾向大地的不是大雨，而是浓浓的墨汁，令人惊畏。但这种乌云的边缘是浅黑色的，像中国画那样，深浅分明，这种现象也使可怕的'乌云露出几分魅力来。

“轰隆隆！轰隆隆！”从远处传来一个响雷。顿时，电闪雷鸣，暴雨倾盆，像天河决了口子，我真担心屋顶要被砸漏了。狂风卷着雨丝，像无数条鞭子，狠命地往玻璃窗上抽，窗缝里钻进了雨水，顺着窗台往下流，闪电一亮一亮的，像巨蟒在云层上飞跃，一个暴雷猛的在窗外炸开。屋里的人们都紧张的关上了窗户，路上的行人加快了脚步······

雷雨的学生作文 篇7

“轰隆隆”一声闷雷响过，使正在上音乐课的我们着实吃了一惊，因为这预示着雷雨的到来，而在今年，这事还从未出现过。

“轰隆隆”又是一声，虽然没了刚才的吃惊，但还是十分兴奋，许多同学都不时地往外瞄，话也在不知不觉中多了起来。

音乐课结束了，大家不约而同地跑到外头，一反常态地趴在走廊的扶栏上，一动不动，时不时地蹦出几句话。正在说话间，一阵风吹过，随即又来了许多风，风力一次比一次强，一些沙子也乘机兴风作浪，射入了我的眼里，真不舒服。“看哪里！”一句充满激动的话钻入了我的耳朵里，我抬起头，朝他指着的方向望去，哇！只见离学校只隔一堵墙的工地里飞沙走石，气势磅礴，简直不能用语言来形容，我还想再看一会儿，可被老师叫回了教室，上课铃声也在不久后打响。

回到自己的座位，倾盆大雨直泻而下，哗哗哗……数学老师也在同一时刻布置了作业，做好了可以去外头玩，我为了能多看一会儿雨景，埋头做起了作业。

“轰隆隆”一个炸雷响起，把全班同学都“炸”了一下，发出了一阵阵惊呼，又一到紫色的闪电划破天空，引来了同法学们的一阵阵尖叫。炸雷闪电，就这样交替着……

我顺利的完成了作业，就跑出了教室。雨真的好猛，打的草不得不低下自己的头。雨好密，打在地上的响声衔接的天衣无缝。雨好快，像针一样落下来，令人措不及防。此刻，我仿佛闻到了大地的芳香。

雷雨，下吧！

雷雨的学生作文 篇8

今年夏天的雨水特别多。瞧，今天又是乌云翻腾，把天空压得黑黑的。不一会就是电闪雷鸣，我赶紧和爷爷跑到阳台去收衣服。突然，天空哗啦啦下起了大雨。雨越下越大，终于看到了什么叫倾盆大雨。雨势虽然很凶，但是一会儿就云开雾散，雨停了，太阳也出来了。大自然的动态真的很奇妙。因为雨水多这个夏天很凉爽。

中午，太阳躲进云层里，天气沉闷得让人喘不过气来。突然一片乌云从东南方向急涌过来，伴着一道道闪电和一阵阵轰隆隆的雷声。

一会儿，狂风大作，乌云布满了整个天空，紧接着豆大的雨点从天空中打落下来，打在窗户上啪啪得直响。一个接一个的雷声震耳欲聋，好像瀑布一样的雨从天空中泼下来，路上一个行人也没有，到处是雾鞯囊黄。

我心里想：今天幸好没有出去玩，要不然就成了落汤鸡了!

昨天下午，放学时，狂风怒吼，天空波涛翻滚，好像谁打翻了墨水瓶。风吹着云，云卷着风。大树在风中摇晃。有的树枝被吹断了，有的枝条像狂舞的皮鞭在甩动。猛然间，一道耀眼的闪电划破了天空。接着便传来一阵阵雷声，好像雷公公敲起了大鼓。

伴着隆隆的雷声，调皮的雨点从天而降，落在身上凉丝丝的，落在马路上变成了一朵朵漂亮的雨花，就像一群快乐的小天使。远远望去，细细的雨丝就像轻纱一样。

风停了，云散了，雨也停了，空气清新极了。

周末的早上，我在家里看天气预报，说今天会下雷雨，我不信，于是，我就搬了块椅子坐在阳台看会不会小雷雨，我看来看天空，好像开始慢慢变得阴暗了。

不一会儿，外面狂风大作，乌云滚滚，好像千万匹白色战马奔腾过来的声音。忽然电闪雷鸣，一道道闪电像火蛇飞舞，一声声炸雷震得玻璃“啪啪”直响，然后雨就像瓢泼似的从天空中倒下来，外面立即传来“哗啦哗啦”的声音，天空中形成了雨帘。雨掉落在地上，溅起晶莹的水花。路旁的花草树木好像没有喝过水似的贪婪地喝起雨水来。

过了一会，雷雨听了，天空中刮起了一到漂亮的彩虹，我在阳台上看着这雷雨过后的美景，举得非常的难忘。

今天下午七点，我和弟弟正准备看精彩的动画片《精灵世界》，突然“轰隆隆”一声巨响，雷公公不知被什么事情惹怒了，敲起了重重的大鼓，呼唤起了雨神，紧接着，哗哗哗，下起了倾盆大雨。

原来雨神接令，就启动了降雨棒。我们只好无奈的关掉电视。我和弟弟开始玩起了扑克，由于弟弟耍赖，我不玩了，看起了雨。

透过玻璃窗，雨像西游记里的水帘洞，它落在玻璃上，像白色的树叶轻轻飘落，远处的树木和建筑物都模糊不清了。

不一会，雨停了，打开窗户，空气清新极了。

雷雨的学生作文 篇9

前两天天气非常闷热，就连到操场去走走，我们都会满头大汗。

昨天凌晨1点54分，一场非常大的雷雨突然来临。先是一道闪电划过天空，闪电过后一两秒钟雷声便“轰轰隆”响起来。雷声过后，我就听见我们院子里停的汽车开始报警了：“呜啦呜啦”。

早上我起来的时候，发现天色很暗，就像晚上8点钟一样。

我吃完早饭去上学，因为雨很大，所以爸爸开车送我。车开到玉林小学门口的火锅店附近时，地上的积水已经深得快没过我们的车轮了。汽车开过，地上的积水像海浪一样翻滚。我感觉水差一点都要从我们的车门灌进来了！

终于到了学校。我虽然没怎么淋到雨，可是我的裤子还是有些湿。仔细一看同学们，个个像是落汤鸡，特别是杜若飞，他进教室的时候，眼镜上还挂着水珠，裤子、衣服也都在滴水。

整整一上午，雷声、风声、雨声交织在一起。大家都在谈论这场雷雨，我其实不觉得害怕，反而觉得好玩儿得很！

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雷雨关于雨的作文十五篇

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雷雨关于雨的作文【篇1】

天渐渐阴沉下来，远处的山，近处的树，也都像是蒙上了一层轻纱，模糊了。风透过窗子呜呜作响，灰黑色的云在天空中旋转似的翻滚着。突然一道闪电划破长空，一声惊雷随之而来，伴着雷声闪电，一颗颗豆大的雨珠从天而降。街道上的行人神色匆忙，大风刮得灰尘四起，树木在风中胡乱地摆动着。

风越来越大，仿佛是在叫啸着，雷声越来越响，仿佛是在为雨呐喊助威。而雨呢，也从最初的豆粒大小渐渐地变成了一线，最后竟是倾盆大雨。在风，雨，雷，电的合奏下，窗外好似响起了交响乐，一支激情澎湃，气势磅礴的交响乐，分不清是沙沙声还是哗哗声。放眼望去，已经望不见哪里是山，哪里是城市，风把雨幕分割成大片大片的，一会模糊了这边，一会儿模糊了那边。

夏季的雷阵雨，来得快，去得也快。过了差不多一刻钟的时间，这支大自然的交响乐也渐入了尾声，风缓和了下来，雷声在远去，闪电也消失在了天幕中，刚才还是哗啦啦的倾盆大雨，也慢慢地小声了，仅有那屋檐下的水还在劈啪作响。街道两旁的树被冲出了新绿，又生机勃勃起来，仿佛述说着它被洗礼后的荣光。

一盏茶的工夫，风停了，雨住了，厚厚的云层被太阳撕开了一道口子，阳光再次洒落在大地上，还可以闻到空气中还未散去的雨的气息，远处地面的低洼处的积水在阳光下烁烁发光。街道上人来人往，车水马龙，又再次忙碌起来，仿佛雷雨从未来过一般。

我抬头望向天空，一道彩虹横跨天际，印着湛蓝色的天空分外美丽，它就是雨后的精彩吧!

雷雨关于雨的作文【篇2】

星期五，大家正在教室内做作业，一言不发。我抬头一看，只见北方的云彩像被沷了墨汁似的，正翻滚着朝学校蔓延过来。

“呼——”一陈风发出了鬼哭狼嚎的叫声，向天地发布了大雨即至的消息。这时，小雨开始淅淅沥沥地下了起来。然而，乌云仍在笼罩、聚集，越来越厚，天空也更加阴暗了。在云彩中好像有一丝紫色在流动，并且不断忽闪着，周围的云都成了晶莹剔透的玉，仿佛有脉搏跳动，美丽得让人毛骨悚然。

一道耀眼的闪电“刷”地从天空中划过。它好似一柄锋利的剑将周边的乌云划得支离破碎。它发出的光芒，让班级中的一些同学失声尖叫起来。接踵而来的便是暴雨。豆大的雨点就如同一把把小锤无情地击打着窗户，“噼噼啪啪”，发出如同爆豆子般的音响。大雨发出的破空声，响彻云霄。密集的雨丝在教学楼之间形成了一道道雨帘。这雨的帷幔，让人震撼。雨雾也一陈陈袭来。几百米外的一切事物都化作了朦胧的泡影，闪电也越来越密集，一道道的电光火石就像一条条的巨龙，在天空中迂回穿梭，有时也忽地和地面来个“亲密接触”，让人胆战心惊，不得不佩服大自然的伟大。

老师原本已经将我们带到了一楼，但看到地上几厘米深的积水，又退了回去。有些家长估计是心急如焚了，一边咒骂大雨，一边跨入雨墙之中，几乎马上被这狂暴的瓢泼大雨给浇了个透心凉，成了“落汤鸡”，浑身上下都湿透了。不少人连鞋子也进水了，显得十分难受。走廊上满是焦急等待的家长，不知所措地挤在一起，我不禁感慨道，在大自然面前，我们的力量微乎其微，不可抗拒伟大的自然。

过了约半个钟头之后，雨渐渐趋小，终于雨停了！大树挺着身躯，面目焕然一新，叶子更翠绿了，显得生机盎然，鸽群又开始在天空盘旋。麻雀也“喳喳”地唱起了歌，仿佛在倾吐浴后的欢愉。

大雨过后，城市又充满了活力。人们有条不紊地各干各和事，一派和谐的样子。屋檐上的水珠还往下滴着，发出悦耳的叮咚声。

雷雨关于雨的作文【篇3】

雷雨-写雨的作文

轰隆隆，轰隆隆。雷公公把藏了很就的大鼓终于敲响了。暴雨骤至，象瓢泼似地撒落在地上。

我打着雨伞，走在风雨中，走着走着，看见有许多雨水，从上往下流，把马路变成了小溪。车辆在大雨中飞快地驾驶，沾起很高的水花。

轰隆隆，轰隆隆，雷声越来越响，雨越来越大。我踏着马路上的小溪，来到了璧山县实验小学的大门口，我抬头往上看啊！真美丽！从上往下流的雨水，形成了一块好大的银滩。

我继续往前走，来到了新大桥桥边，看见水从四面八方涌向河里，泛起一层层波浪。不一会儿，河水涨起来，很快淹没了桥梁、街道和不少房屋。喀嚓，又是一个惊雷，把人们惊呆了。大雨在不停地下着，河水迅速往上涨，不少解放军叔叔光着头，身穿救生衣，手腕挂着一个救生圈，手拉着手，一动不动地在桥口上，保护着人民的安全过桥。啊！他们不愧是顶天立地的英雄。

雨伞遮不住大雨，我的衣服被湿透了，身上也感到很冷。于是，我快步回到了家里。

雷雨关于雨的作文【篇4】

下起来了，终于下起来了！

雷雨是从闷热中爆发出来的。霎时间狂风大作，乌云滚滚，万马奔腾似的从天边袭来。紧接着电闪雷鸣，一道道闪电火龙般漫天飞舞；一声声响雷飞熊似的在云头咆哮，震得窗户上的玻璃“啪啪”作响。不一会儿，大雨倾盆而下，豆粒大的雨点落在屋顶上、大地上，溅起一朵朵晶莹的水珠，雨水在地面勾结，肆意粘连，“勇往直前”，汇聚成一条奔腾的小溪。

满眼是水，一片汪洋。我站在窗前，看得入了迷。透过雨幕，我看见花草树木在风中狂舞着臂膀，贪婪地吮着雨水。雨点儿滴在泥土上，很快就被如饥似渴的泥土贪婪地吸收了，好爽呀！湿润的泥土迅速润泽起来，挺起了大肚子，满意地打着饱嗝；雨点儿滴在大树上，在树叶上飞快地翻了几个跟头，闪出晶莹的亮光，这才不愿意地落下去。快看！原本干燥的叶子也立刻饱满起来，在带着几分寒意的雷雨里跳起了舞呢；雨点儿打在了小鸟的脑袋上，娇嗔一声“妈呀！”急急忙忙缩回窝里。不一会儿，它又淘气地探出了小脑袋，可雷雨毫不客气地向它卷了过来，这回，小鸟老实了，深深地钻进了窝里，连大气也不敢出了。

雷雨，还在尽情地倾泻……

“好雨知时节”我想，是不是因为雷公电婆想让这个世界更润泽些？又或者是想让喜爱雷雨的人们领略他的“狂妄与任性”？

谁也没有注意到雨已经停了，正如谁也没有料到它将要来临一样。刚刚还是轰轰烈烈，“自命不凡”，可现在却默然退去？

我真想把这美妙而壮丽的雷雨挽留，我期待着下一次他的来临……

雷雨关于雨的作文【篇5】

雷雨天

那天下午，我和外婆他们正赶去老家，起程时，窗外闷得慌，看得出来快要下雷雨了，我们还是向前进。

我提心吊胆，生怕雷和雨，没多久，大滴大滴的雨点如冰雹，响脆地打在玻璃上，在市的路上积了约两厘米的雨水，大车开过飞溅起的水超过了车顶，就像在给车子洗澡。我们驶向公路，每隔几分钟就会来一条闪电，第一次看见的闪电很长，在高速公路前面好像要把大地震动，劈成两半。我怕打在车上。幸好看过电视，说打雷时在车上没大碍。我才稳定下，来呆呆地看着外面。我发现天和地是完全两样的，黑白分明：上面是碳一样的颜色乌云凝聚在上面一动不动；下面是白的，但带着些沉闷。看着一条“丫”字形闪电突然间闪过，吓地得妹妹哭了出来，又来了几声很响的雷声，在车内也震耳欲聋。我紧紧地抱住靠垫……过了半小时，雨渐渐小了，我想没有雷和闪电了吧，正得意着，大小车子又开得慢了起来，雨……

之后进了隧道，淋不着雨，不过会儿就出来了：瞧，那几座小山多漂亮，山顶突出，山腰隐约白雾飘绕。外公说是因为下过雷雨，山间空气潮湿所引起的雾。要道嵊州境界了，还是淅淅沥沥下着雨，已经下了近两个小时。

我们已经到老家了，地非常潮湿，有些庄稼倒了，有些反倒更精神了！

雷雨关于雨的作文【篇6】

轰隆隆！轰隆隆！“要下雨啦！”我提醒妈妈。

又是一阵很响的雷声，我往窗外一看，“呀，好……好长的闪电啊！”我惊奇地叫了起来。白花花的闪电好像要把广阔的天空劈成两片。

哗！哗！哗！倾盆大雨下起来啦！对面的屋顶上，升起一阵阵白色的水雾，好像给房子戴了一顶白帽子。我一动不动力地趴在窗前，心里想着，是不是云朵端着一个个大水缸在给地球洗澡呀？

大雨足足下了半个小时才渐渐地小了起来，我真希望能和妈妈一起去楼下踩水洼，在雨中漫步啊！可是妈妈说：“雷声还没停呢！很危险的！”

雨越来越小，雨点淅淅沥沥地下着，我发现玻璃窗上白蒙蒙的一片。于是，我和妈妈在玻璃窗上写字、画画，我的心情一下子好多了。

雨的暴躁，也是轻柔的。雨会带来灾难，也会带来欢乐。

雷雨关于雨的作文【篇7】

一个烈日炎炎的午后，天空乌云密布，好似一块黑色幕布，把整个天空都笼罩着。小鸟在头顶上盘旋;蜻蜓好似一架小小的飞机，贴着水面飞行;小蚂蚁则排着整齐划一的队伍，犹如一条黑色的丝带横穿在小路中间。一阵阵狂风呼啸而来，把地上的树叶吹得漫天飞舞。小树苗被吹得差点儿折断了腰，电线杆上的电线被吹得发出呜呜的响声。

忽然，天空电闪雷鸣。闪电划破了乌黑的天空，仿佛把那块大黑布划破了一条大口子。震耳欲聋的雷声似乎把大地都震得颤动起来了。天空的乌云渐渐退去，换上了一层朦胧的面纱。

豆大的雨点穿过面纱落在地上，房顶上发出噼哩啪啦的声音。雨越下越大，雨珠落在地上，溅起了一朵朵水花。过了一会儿，暴雨如注，雨水顺着房檐倾泻而下。马路、街道瞬间变成了小河，向低处流去。街上的行人纷纷卷起裤腿，淌水过河。汽车在水中缓缓行驶，水面上形成了一层层的水波。

渐渐地，雨停了。雨后的天空碧空如洗，我推开窗户，一股清新的空气夹着泥土的芬芳，扑面而来。雨后的草地变得更加翠绿，小草在微风中向我点头问好。小麻雀站在电线上梳理着身上的羽毛。池塘里的小青蛙跳上荷叶，呱呱呱呱地欢快歌唱，仿佛在为这场雷雨喝彩。

好一场雷雨，给大地万物痛快地洗了个澡!

雷雨关于雨的作文【篇8】

夏天的第一场雷雨-写雨的作文

夏天是一个炎热的季节，下一场雨是难能可贵。今天下行，夏天的第一场雨突然而至，让我们又惊讶又兴奋。

今天下午一上课天上黑乎乎的，接着又狂风大作，浑黄一片，天和地的界线也看不出来了。突然，只听见一声轰隆隆，顿时大雨倾盆而至。我们像小乌龟一样争先恐后地把头抬起来往外伸，因为还在上课，所以被老师阻止了。

叮铃铃下课了，我们怀着好奇心，像豹子一样往外跑，站在雨中，感受这第一场雨的凶猛，感受这第一场雨的凉爽。我们高兴坏了，在雨中嬉戏玩耍。大树摇着沉重的头，雨点拍拍地打在我们红彤彤的脸上，大地大口地喝着甘甜的雨水。世界上了一切因为这场雨而变得如此欢乐与清爽。

我和小伙伴们玩得不亦乐乎。我正闭着眼睛感受雨的恬静时，突然，华德鑫踢了我一裤子的水，我回头一看，知道自己被偷袭了，我顿时火了，她还主动挑衅说：你来追我呀！我像风一样跑到了一个水多的坑里刷的一声踢向了她，我们互相追逐着。衣服、裤子、鞋子、头发，全部都湿透了，但是我们玩得很开心。笑声浸透了整个校园。

雨越下越大，我们越玩越开心，我记忆最深刻的是张心蕊、华德鑫和我在一起玩的时候，我最开心。开始张心蕊洒了华德鑫一身水，华德鑫气愤的追着她，最后，张心蕊不幸被抓。不知什么时候，华德鑫找来了武器树枝。趁我不注意，弄了我一身水，我们三个最后打的落花流水。

夏，我爱你；雨，我爱你；夏雨，我愿与你同行。

夏天的第一场雷雨，给我带来了无穷的乐趣。我站在雨中，感到一股清风扑面而来，是那么清新，那么洁净。

雷雨关于雨的作文【篇9】

一整天，天都是阴沉沉的，黑黑的，乌云滚滚，总也见不着太阳的灿烂光辉，好像天的尽头有一个巨人用自己庞大的身躯挡住了天日，赶走了太阳。因此，整个人也浑身不自在。

不知什么时候，天边尽头的那个巨人终于发怒了，他开始敲起鼓来。他的鼓声让天这边的我们也感受到了他的凶猛，他的可怕。那个声音仿佛是战场上传来的炮火声，那个声音仿佛要把大地崩裂，让人听了收紧心弦。突然，巨人似乎再也忍不住心中的怒火了，拿起斧头向天空劈去。此时，人们看到的却只是他劈下的痕迹，那个痕迹让人尖叫，让人心惶，让人……只见“刹”地，一道蓝白色的裂痕——闪电透过窗户映在白墙上，也映在了我的眼里。它预示着什么，它预示着巨人马上便会把更可怕的声音来震撼山地。我连忙捂住耳朵，但剧烈震动得空气使劲的挤过手指间的缝隙，钻入耳朵，那可怕而又猛烈的巨响犹如山崩地裂，窗户也被震得嗦嗦发抖，很长时间以后余音还回荡在空中。

荡漾的余音声过后，只听“噼噼啪啪”豆大的雨点落下来，打在地面，打在窗户上。窗外，天地间好像挡着宽大无比的珠帘，什么也看不清。雨水顺着房檐流下来，像断了线的珠子，渐渐地连成一条线，地上的水也愈来愈多，汇成了一条条小溪。

渐渐地豆大的雨点成了长长的雨丝，它们像绣花针似的，接连不断地直插地面，又像无数根细丝从天上飘下来，近处的青枝绿叶，也显得青翠欲滴，远处的房屋树木，在茫茫的雨帘中，好像轻烟笼罩一般，大地荡漾着清新泥土气息，清爽宜人。

雨越下越小了，它又变了，变成了飘在空中的毛毛细雨，它细如针尖，轻似沙粒，如烟似雾。它好像春蚕吐丝一样光滑。细雨落在我头上，好像珍珠为我妆扮；落在我的脸上，那么柔软，那么舒服，仿佛是妈妈的手抚摸着我；细雨落在树叶上，脚步那么轻盈，姿态是那么优雅．．．．．．

它们依然下着，飘着，时大时小，时轻时重，没有尽头般的下着．总也见不着雨后的彩虹和雨后的太阳。

雷雨关于雨的作文【篇10】

7月，盛夏的一个中午，火辣辣的太阳毫不留情地烤着大地，仿佛要把万物烤熟一样。大地被晒得发烫，沙子仿佛能烧起火来，地面上仿佛被一个巨大的蒸笼罩住了，使人透不过气，呼吸困难。老魁树的树枝不动了，没有原来生机勃勃的样子，更没有了本来迎风招展的样子。树上的蝉拼命地知了，知了叫着，仿佛在说闷热，闷热！树下的大黄狗吐出舌头，踹着气，在解除炎热。

六月的天，孩子的脸——说变就变。刚才还晴空万里，酷热难熬，突然一个晴天霹雳，轰隆隆，接着，哗——闪电爷爷也来凑热闹，雷声越来越响，闪电越来越雪亮，一时间好像不知是谁得罪了老天爷，使它那样不满地怒吼着，呲牙咧嘴地狂叫着，让人毛骨悚然。不一会儿，风叔叔和雨伯伯都来助威，倾盆大雨仿佛开了闸门一样倒下来；顿时，狂风大作，飞沙走石，大风像虎啸一样吹过屋顶，天和地融成了一体，灰蒙蒙的什么也看不清了。大雨又像瓢似的倒下来，豆大的雨声，落在屋上地上，溅起一朵朵晶莹的水花。雨水从屋檐淌下来，就像一条条奔腾的小溪。整个世界笼罩在茫茫的大雨中，这犹如甘露般的雨水，滋润着大地，孕育着丰收。渐渐地，雨声小了，雷声小了，闪电少了，风声也小了。

受到雨水滋润的树苗，花儿和草儿显得特别精神，露出了笑脸，一片花红柳绿的景象。

雷雨关于雨的作文【篇11】

“啊！“伴随着一声如战鼓般炸开的雷鸣声，妈妈吓得发出了惊天动地的尖叫声。这一幕就发生在昨天傍晚我们吃晚饭的时候。

昨天晚饭期间，妈妈看了看窗外，说：“这天空越来越暗，还又闷又潮的，怕是要下雷阵雨了。“”要真能下雨就好了，说不定还能散一散这股闷热呢。“奶奶接着说。

说曹操曹操到，奶奶的话音刚刚落，屋外就传来了一阵轰隆隆的雷鸣声。紧接着天空中出现了一道银白色的闪电，宛如一条蜿蜒曲折的巨龙，从高空直向地面扑去，仿佛要把大地给撕裂了一般。而随后的一记炸雷声，震得连玻璃窗也‘’嗡嗡“作响，吓得坐在临近窗边的妈妈也毫无预兆地尖叫了起来，并且以飞快的速度逃离了窗边。

窗外，如注般的雨水开始噼里啪啦地敲打着玻璃，而狂野的北风也开始肆无忌惮地横扫向行人、树木及建筑物，给毫无防备的人们打了个措手不及。

透过玻璃往外看，外面已经白茫茫的一片雨雾。一道道闪电似乎要把这黑夜给照亮；如鼓点般的雷声，一声响过一声，让人恍如置身于正在激烈战斗的

战场一般。

楼下，道路两旁的大树也无可避免地遭受了打击。树枝随着狂风不断地上下翻飞着，他们怕是也被这恐怖的雷电给吓坏了吧，只能不停地挣扎着、旋转着，企图逃离这可怕的境地。而小河两边的柳树更是在狂风中猛烈地摇晃着，枝条像狂舞的皮鞭，在大雨中不停地呼啸着、抽打着，显得更是一片凌乱。

地面上，如瀑布般倾泻而下的暴雨，没多久就把宽敞的马路给完全淹没了。行人们迎着狂风在雨中艰难地行走着；平时呼啸而过的电瓶车们也不得不放慢了它们骄傲的步伐，有的甚至还走上了人行道；往常每逢周五晚高峰时，本来就有点拥堵的小车们更是雪上加霜，大部分时间里干脆就趴在路上不动了。一时间，喧闹的马路上显得更加杂乱无序了。而消防车、警车、救护车更是拉响了警笛，与此起彼伏的小车声交织在一起，仿佛正在演奏一首气势磅礴的交响乐。

大雨和雷电声一直持续了一个多小时，直到将近晚上七点钟时才渐渐小了下来。妈妈感慨着说：“这么大的雨，在我有生以来也没碰到过几次呢！”而我则默默地祈祷：在这狂风暴雨的夜晚里，每一个出行的人都能幸福、平安地回到家。

雷雨关于雨的作文【篇12】

暑假里的一天，天空是那样的湛蓝，太阳好似一把火，烤得大地直冒烟，天是那么闷热，没有一丝凉风，而远处，乌云一层一层地占据着天空，不一会儿，黑压压的乌云布满了整个天空，刮起了阵阵狂风，地上的灰尘被刮得随处乱窜，大树在风中剧烈摇晃，树枝像千万条皮鞭疯狂地抽打着，一些干枯的叶子全都落了下来。雷雨要来临啦！

于是我以迅雷不及掩耳之势，赶紧跑到阳台观望。抬头往天上看，滚滚乌云排山倒海地涌来，闪电像雪白的利剑，挥舞在黑压压的天空，周边全是朦胧的雾，仿佛仙境一般。震耳欲聋的霹雷，沉闷的奏响，又似一条猛烈抽甩的藤鞭，伴着闪电，只一划落，天空便撕裂出一条条光痕，好似一头巨兽咧开着血盆大口，正吞噬着万物。大树小树在雨里欢快地跳舞，小草也扭动着纤柔的腰肢，欢迎雷雨的来临。四周的事物渐渐地模糊不清了，随后而落的雨点也仿佛禁不住诱惑似的，争先恐后般的“喷涌而出”，像天锅被捅了个大洞，倾盆大雨直泻而下，像千千万万的珠子从空中砸了下来，气势十分庞大。雨水顺着路面向前涌动，路面上溅起千万朵水花，不一会儿，雨水便涨满了小沟，居然像泉一般，又像小河似的，一波一浪地向前翻滚着，冲刷着。

不知不觉，雨停啦！屋檐上的瓦片喝足了水，“嘀——嗒，嘀——嗒”地滴水。户外空气好真新鲜，不再那么闷热了。花草树木们也吸足了水分，洗尽了它们身上的尘土，更加精神了。池塘里，小鱼们也出来呼吸这新鲜的空气，欣赏美丽的景象了。

啊，雷雨，它来得快，去得也急。它为我们驱散了闷热，带来了凉爽，我闭着眼睛，仰起头，呼吸着雨后的空气，心里十分舒畅。

雷雨关于雨的作文【篇13】

炎热的午后，突然乌云密布，一道闪电划破天空，轰隆隆。吓得小树们打了好几个冷战。小蚂蚁们大喊道：下雨了，下雨了，快搬家，快搬家。

哗，哗，哗，天空下起了倾盆大雨，像千千万万颗珠子从空中砸了下来。许多庄稼、花儿、小树被风雨吹打着东倒西歪。雨不停地下着，震耳欲聋的雷声还在轰鸣着。

渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。

雨停了，太阳从云层里探出了脑袋，天上出现了一道美丽的彩虹。雨后树叶和小草变得更绿了，小鸟在树上叽叽喳喳地叫个不停，好像在唱着欢快的歌。

雨后的空气凉爽湿润，地上的积水变成了几个小水洼，我穿着雨鞋使劲地踩着地上的积水激起朵朵的水花，水花四处乱溅，我越踩越兴备，直到裤子衣服全部都湿透了才恋恋不舍地回家去了。

雨后的世界，是那么绚丽多彩，心旷神怡。

雷雨关于雨的作文【篇14】

关于雨的作文：雷雨

整整一天，一卷一卷的乌云将整个天际铺盖得严严实实。清晨，在睡梦中仍可以感到屋里屋外都透着那若有若无的寒气。

第三节课的时候，天空突然迎来了一声响彻天地的雷声，我能感到空中那无可匹敌的威压，它以泰山压顶之势降临人间，好似有一颗巨大的炸弹在头顶炸响，耳膜在一瞬间竟有些难以忍受，头皮被震得发麻。紧接着，仿佛有一股强大的压力将我向下一按，我不禁有种想要逃跑的感觉，就好像一颗炸弹向你落下，全身顿时软弱无力，微微的颤抖，背不禁弯了下来，胸腔一紧，心脏猛的一收缩，一瞬间我好似竟感觉不到心跳。

再看班里，同学们发出一片惊呼声，有的捂着耳朵低下头，有的惊恐地瞪大眼睛看着窗外，连老师也不由得分了神。

巨响过后，是一串细碎而响亮的雷声。过了半晌，才渐渐隐去。

忽地眼角一闪，隔了几秒，雷声再次如约而至。这雷仿佛躲藏在一个巨大的滚筒里，

雷雨关于雨的作文【篇15】

一个夏日的午后，我站在窗前，等待着雨到来。

一重奏雷电

首先，一道闪电像一把厉刀划破天幕，顿时照亮了黑暗的世界。我仿佛看见电母一挥手，身后一道银光闪过，九条电蛇齐刷刷地来到人间倾诉着心中的愤怒。轰隆隆雷声从天而降，不知哪家小孩在因为害怕而哭泣。

二重奏风

风来了，来得很快，让人们猝不及防。大树们卑躬屈膝，在风的面前俯首称臣。有的树十分倔强，想顽强抗争，只落得个五体投地的下场。门窗在风中瑟瑟发抖，呻吟着，无力抵抗肆意的狂风。人们也行色匆匆，急着要回家。在家里的人则大喊大叫：要下雨喽，快收衣服！顿时，阳台上闪出几个七手八脚的身影。风咆哮着，把乌云卷在一起。

三重奏云

大团大团的乌云像一群乌鸦，张开巨大的翅膀，掩盖了天幕。它们翻滚着，拥挤着。风也成了帮凶，在它的怒吼下，乌云不断地往下压，想要碾碎整个世界。它变化着，时而像一条巨龙，时而像一座房子，时而像一只狗，最后变成恶魔，张开大嘴，雨倾泻而下。

四重奏雨

一开始，雨点很小，下得朦朦胧胧，被风魔术般的一吹，雨倾盆而下，像泼，像倒，一个个雨点如冰雹般砸在玻璃上。啪又是一声巨响。雨越下越大，云越变越轻，不经意间，两朵乌云撞了个满怀，一道电光闪过。

渐渐地，雨小了，雷也停了，但是我却痴痴地站在窗前，回味着

小学雷雨作文7篇

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小学雷雨作文 篇1

“嘣，嘣——”昨晚下雨打雷，让人睡不着。

一大早，我正准备乘班车离开大院。突然，我看到沙池上的玩具都在水里，沙子上全是水。两个人在我身边黯然神伤，担心百年一遇的洪水。

车子在高速公路上飞速行驶，转眼间就到了琶洲大桥。然而前面的车还是。问了才知道琶洲大桥被淹了。所以，我们下去了。哇，水好深，几乎和轮子一样深。我别无选择，只能拼命开车。水一直变浅，但我们还是不放心。过了一会儿，我拐了个弯，本来可以直接走的，但是桥底涨了水，三辆车停在那里一动不动，忧心忡忡。于是，车在一个地方拐了一个弯，然后又拐了一个弯，让我很着急，说：“是不是走错路了？”

汽车不停地转弯让我很烦恼。突然，班车神奇地上了原路。看到的时候我心想“山重水复疑无路，又有一村”！

班车正以飞快的速度开往学校。

小学雷雨作文 篇2

下午，响起了隆隆的响声，天空堆积了一层厚厚的乌云，似乎要下大雨了。

过了一会儿，下起了大雨，外面响起了滴滴答答的声音，就好像一支美妙的乐曲。外面是电闪雷鸣，里面却是书声朗朗，同学们似乎完全没有在意这场雷雨。外面的雨似乎小了一点。可过了一会儿，雨又大了起来，声音也逐渐大了起来，周围也凉爽了起来。下课了，我们看到了雷雨打着花朵，花瓣伴着雨点一起从树上落下来，那可真美哪！树上的叶子就好似一个个盛水的小杯子，把从天上落下来的雨水盛到叶子上。不知是谁碰了一下树干，叶子上的雨水就和雷雨与一起降下来，不一会儿，那人就变成了一只”落汤鸡“。

快要放学了，同学们纷纷拿回自己的雨伞，准备回家。这时候，外面似乎没有打雷的声音了，只有雨水打着叶子，打着花朵，打着大地，打着铁片的声音，那比之前的乐曲更加美妙，更加动听。一只麻雀飞了出来，它好像不怕雨水的冲打，飞快地飞到窗沿上，真是敏捷。放学铃响了，同学们在走廊上排好队，就下楼了。到了下雨的地方，他们撑开雨伞，在路中间架起了一道美丽的彩虹。马路上堆积了一些雨水，汽车在上面开来开去，像一片片花瓣在路上移动。

晚上，雨终于停了，地上还有很多积水，庄稼也喝饱了水，长得绿油油的。而且我相信今年一定会有一个好收成。

小学雷雨作文 篇3

下午最后一节上体育课的时候，蓝天娃娃突然生气了，脸色变得阴沉沉的，整个天空仿佛背着一口大黑锅似的，闷得让人喘不过气来。

一阵急促的下课铃声打破了校园的沉闷，同学们飞奔着往家赶。这时，一阵大风从地面刮起。顿时，乌云滚滚，天昏地暗，地上的灰尘、纸屑一起得意地飞上天空，使人感到窒息。忽然天空中那黑灰色的布幔裂开了一条缝，像明晃晃的刀口在这布幔上划过。闪电刚刚消逝，一声炸雷把乌云笼罩下的大地震得战栗起来。顷刻间，暴雨瓢泼而下，就像天河决了道口子。

这时，路车来了，我匆匆上车。透过窗户，只见狂风卷着豆大的雨珠像无数条鞭子狠命地抽打着玻璃，发出叮叮当当的响声。雨水碎成一丝丝一条条一朵朵，顺着窗台直往下流。霎时，天地之间仿佛挂起了一张无比宽大的珠帘，壮观极了。我想画家也难以想象出这么美的画面吧!

车到站了，雨似乎收起了性子，小了许多。雨点落在地面上，溅起朵朵水花，土地好像绽开了一个个笑的酒窝;雨点落在树梢上，像婀娜多姿的树姑娘梳着柔软的长发。我被这美丽的雨景深深地吸引住了。

不一会儿，雨停了，空气像滤过似的，显得格外清新。田里的禾苗大口大口地吮吸着甘甜的雨露，小区里又热闹起来了，到处回荡着小朋友欢快的笑声。

小学雷雨作文 篇4

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 雷雨过后，一道美丽的彩虹出来了，像一座彩色桥挂在天边。 

    蝉在树上高兴地叫着：“多么清新的空气啊！”蜘蛛兴奋地说：“我要再织一张比以前更美的网。”说着它手脚麻利地织了起来。青蛙蹦着说：“瞧，荷花开了！”蜘蛛听到青蛙的叫声，转身往池塘一看，哇！一朵、二朵、三朵…………。，池塘里开满了荷花，微风吹过，传来阵阵清香，真是赏心悦目！树上的叶子兴奋地说：“雷雨过后我们的衣服更干净。”花朵们也凑过来说：“这一场雨下得真好，给土地灌饱了水，让我们开得更艳了。” 

    小草也抢着说：“是啊，我觉得这场雨给我换了新衣服呢！”果树乐呵呵地说：“这雨真急，我喝饱了，一定结出又大又甜的果子给大家尝尝。青蛙呱呱地又说：“这场雨对我们的用处真不少呢！” 

      

    本篇小学作文版权归作者，范文先生网收集于网络。指导教师：李俊 

小学雷雨作文 篇5

那是一个暑假的一天，狂风呼呼地刮起，像孙悟空拿着芭蕉扇在狂扇。天空黑沉沉的，像要塌下来似的。不一会儿，一团乌云迎面而来，像一团浓烟，很快就乌云密布了。鸟儿都不知藏哪儿了，蜻蜓飞的很低像精疲力尽了。

孙悟空把玉皇大帝给得罪了，便发兵雨去和孙悟空大战一场，一场大战（雷雨）即将来临。天空像个娃娃脸，说变就变，“滴”“滴”小雨下起来了，“哗”“哗”大风和雨交差着，像在互相演奏。往远处望去，树啊，房子啊，都看不见了。

雨越下越大，风越来越猛，那豆大的雨点从天空打下来，一道道刺目的闪电从天闪下“轰隆隆”“轰隆隆”电声像一个打鼓手，越大越使劲。天上的雷像是战斗的号角，号召士兵从天上突击，地上的土，像是健壮的黄龙，在雨点的敲打下翻腾。是一种奇绝、壮绝的美。

看，天上像有数万量的洒水车，在那等待口令，洒水车开始攻击了，向着那片土地泼洒。可又一会儿，大雨突然大一下，又小了，像一个人在天上向我们泼一盆水。大雨只下了二三十分钟。

雨停了，风止了，一些花盆被吹到地上，碎了。这风像一个狂暴的人。小鸟又叽叽地叫着，蜻蜓在空中高高飞着，大树的枝叶被洗过后，格外鲜艳，大地上的灰尘已经没有了，干干净净，那是大地妈妈的笑容。雨是个又善良，又凶狠的姑娘。

雷阵雨来的快，去得也快，就像一个放错的孩子跑走一样……

小学雷雨作文 篇6

曹禺在一九三四年发表四幕剧《雷雨》一书，剧本反映了中国半封建半殖民地都市上层社会生活的腐烂与罪恶。作者以卓越的艺术才能深刻地描绘了旧制度必然崩溃的图景，对于走向没落和亡的阶级给予了有力的揭露和抨击。

四幕剧《雷雨》一书在一天的时间(上午到午夜两点钟、两个舞台背景(周家的客厅，鲁家的住房内集中地表现出两个家庭和它们的成员之间前后三十年的错综复杂的纠葛，写出了那种不合理的关系所造成的罪恶和悲剧。它写的主要是属于资产阶级的周家，同时又写了直接受到掠夺和侮辱的鲁家。《雷雨》中主要人物的结局有的，有的逃，有的变成了疯子。剧本的这种强烈的悲剧性不只深刻地暴露了资产阶级的罪恶和他们庸俗卑劣的精神面貌，而且引导观众和读者不得不追溯形成这种悲剧的社会原因。这正是《雷雨》一书这一名剧深刻的思想意义之所在。剧中的人物不多，但作家对主要人物形象都通过尖锐的戏剧冲突和富有性格特征的对话，作了深刻的心理描绘，他们都有鲜明的个性，每一个人物都显示了他的作为社会人的丰富内容，以各自的遭遇和命运激动着人们的心弦。

在半封建半殖民地的中国都市里，资产阶级往往带有浓厚的封建气息，周朴园正是他们中间的代表。他既是尊崇旧道德的资本家，又是在外国留学过的知识分子。对于这个人物隐藏在“仁厚”、“正直”、有“教养”等外衣下的伪善、庸俗、卑劣的精神面貌，以及由此产生的罪恶，作家通过富有表现力的戏剧情节——例如他对侍萍的“忏悔”、对繁漪的专横、处理罢工的手段等等，给予了有力的揭露和批判。鲁贵是一个不识羞耻、趋炎附势的奴才，在他和周朴园这两个人物身上，作家所投射的憎恨是极为鲜明的。性格更为复杂和矛盾的一个人物是繁漪，在这个人物的塑造上，特别显示了曹禺优异的艺术才能。繁漪是一个“五四”以后的资产阶级女性，聪明、美丽，有追求自由和爱情的要求;但任性而脆弱，热情而孤独，饱受精神折磨，渴望摆脱自己的处境而又只能屈从这样的处境，正象作者所说，她陷入了“一口残酷的井”。作家曾说：“在《雷雨》一书里的八个人物，我最早想出的，并且也较觉真切的是周繁漪”。作者用力刻划了这个人物的内心世界。她对周家庸俗单调的生活感到难以忍受，对阴沉的气氛感到烦闷，对精神束缚感到痛苦，她要求挣脱这一切。在一定意义上她也是一个被侮辱与被损害者。而剧本又使她在难以抗拒的环境中走向变态的发展：爱变成恨，倔强变成疯狂。悲剧的意义于是就更加深刻和突出。作家曾说：“这类的女人许多有着美丽的心灵，然为着不正常的发展，和环境的窒息，她们变为乘戾，成为人所不能了解的。受着人的嫉恶，社会的压制，这样抑郁终身，呼吸不着一口自由的空气的女人，在我们这个现社会里不知有多少吧。”强调形成这种悲剧的社会原因，同情象繁漪这样人物的内心苦闷，当然都是应该的，但说她的一切是“值得赞美的”，她的心灵是美丽的，则表现了作家在着重控诉资产阶级生活方式对于人的摧残和损害的同时，对这些人自身的弱点缺乏批判，并且给予了过多的同情。对繁漪是如此，对周萍也是如此，象周萍这样一个具有苍白空虚的懦弱性格、一切都打着他那个家庭出身的烙印的人，作者在他的结局的处理上，显然表现了不应有的同情。周冲的年纪尚小，他生活在飘渺的憧憬和梦幻里，对现实缺乏深切的理解。这个年青人最后的惨，不仅揭露了资产阶级生活方式同一切美好愿望的对立，同时还暴露了这个封建性的资产阶级家庭的罪恶。

除了精神上、物质上都依附于周家的鲁贵以外，鲁家其余的三个人物都是属于社会下层的被侮辱与被损害者。鲁妈和自己的女儿四凤的几乎相同的经历，深刻地说明了在那个社会里这些平凡善良的人物的遭遇和命运。虽然鲁妈对有钱人怀着仇恨和警惕，但仍旧无法阻止女儿走上她所恐惧的道路。四凤对社会现实是无知的，鲁妈和四凤是那样纯朴，容易受骗，因而她们母女的遭遇与繁漪、周萍不同，就更强烈地引起了人们的同情。鲁大海这个人物虽然写得还不够丰满，但作家对他赋予了很大的热情，这是体现作家社会理想的形象。他粗犷，有力，最后《雷雨》中的那些人都毁灭了，他却走向自己应该走的道路。鲁大海的出现给作品的阴郁气氛带来了明朗与希望。

由于作家主观上对产生这些悲剧的社会历史根源当时还缺乏科学的理解，把悲剧的原因解释为“自然的法则”，认为“宇宙正象一口残酷的井，落在里面，怎样呼号也难逃脱这黑暗的坑。”这种思想认识影响了作品反映现实的深广程度，并且带来一些思想上和艺术上的弱点。在《雷雨》一书的“序幕”和“尾声”未删之前，这种影响更为明显。例如以性爱与缘的伦常纠葛来展开戏剧情节的处理，不只有艺术上使人感到塑造的刀痕，甚至如作者所说“有些太象戏了”，而且也反映了当时作家对支配人类悲剧的力量的认识上的模糊不清。但由于遭遇对他所写的生活非常熟悉，爱憎分明，剧中人物的真实刻划，读者或观众仍然可以从中看到这一悲剧的深刻的社会根源。《雷雨》在有限的演出时间内，成功地概括了一个资产阶级家庭前后三十年的腐朽堕落的历史。

小学雷雨作文 篇7

夏天的午后，突然乌云密布，满天的乌云重重地压下来，像密密的大扫把，像凶狠的恶狼，像变化多端的妖精。蝉闷得叫不出声，蜘蛛从网上逃了下来，蚂蚁们也开始搬家，小鱼浮上了水面，蜻蜓低飞，雷雨要下了！

哗哗哗，雨越下越大，树木、房子都像被什么东西遮住了，让人看不清眼前的任何景象。“咚咚咚、隆隆隆！”雷公公敲起了大鼓，电母放出了像利剑一样的闪电。风把树叶吹得“沙沙”作响，把花压弯了腰。雨织出了一块大布笼盖了整个世界。行人虽然撑着伞，可还是被淋得全身湿透。

渐渐的，雨小了，天亮了，打开窗户，清新的空气迎面扑来。

雨停了，太阳公公回到了天空，蝉唱起了响亮地歌曲，小鱼在涨满水的池塘里快乐地玩耍，青蛙“呱呱呱”地开起了演唱会，蜘蛛继续在网上捉着小虫。草地变得碧绿碧绿，这应该是雷雨的功劳吧？

因为雷雨让万物生长，所以我喜欢它。

雷雨优秀作文十九篇

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雷雨优秀作文【篇1】

我想写一写繁漪。

她是整部剧中最恶毒，最激烈，性格最丰富的女人，我相信她也是曹禺作品人物中最闪亮的一个。她似是走了某种极端，将生活变成了不是爱便是恨。她的世界是像我这样接受传统现实的人所不能理解的。但是至少，我可以尝试去理解。

繁漪是一个悲情的女人。她对于周萍的爱自然是不被伦理道德所接受的，可是繁漪爱了，激烈如火义无反顾。因为这不该存在的爱情，这不该爱的人，她搭上了一切，甚至变成魔鬼“丑恶地为着情爱痉挛的喊叫”，可是她的萍却是在努力地中止这变态的关系。这不是谁的错，在感情的问题上本就没有对错。只能说，繁漪是一个牺牲者，是这个社会规则的牺牲者。她是任性的，是悲惨的却是同情不得的。

繁漪自己就是一个矛盾体。她拥有旧式中国女人的哀怨、柔弱，又拥有新一代女性追求个性解放的魄力。所以她享受于这个这个封建大家庭给她的地位以及荣华，又想逃出这个密不透风的铁笼子似的周家。繁漪的物质条件十分优越，精神世界却一贫如洗。她毫不犹豫地牵起周萍的手，不肯悔改的希望他能带给她的精神世界一点光芒。可惜周萍不爱他，他的心在四风那里。于是她在错误的道路上越走越远，最后陷入悲剧的深渊。

“母亲不是母亲，情妇不是情妇。”繁漪复杂的性格特点反映到了生活上。我想，她自己也不明白自己对于周萍是爱还是恨了，这其中太复杂，终于发展为一种扭曲的性格。爱恨交织，带着报复的欲望，不能自己。

繁漪是真正的什么都不怕的人。当情绪到达极点时，她什么也不屑一顾。“她是一只沉了的舟，然而在将沉之际，如若不能重新撑起来，她宁可人舟两覆，这是一个火山口，或者犹如作者所谓，她是那被象征着的天时，而热情是她的雷雨。”

这样的人物，是那种主宰一切的人，也是容易将自己推入万劫不复之地的人。她的阴鸷她的力量还有她的痛苦将她雕琢为一件让人捉摸不透的艺术品，只是压抑的太易自燃。

不是爱便是恨，繁漪爱到了深处衍生出来了恨。爱恨交织，雷雨轰鸣。

爱上周萍的繁漪，爱上四凤的周冲，爱上周萍的四凤和爱上四凤的周萍，还有恨上周朴园的侍萍、繁漪和鲁大海，交织成一张巨大的情感之网。这张网，在一个雷雨交加的夏日里被无情地撕破。一个资产阶级家庭的腐朽和罪恶，也随之暴露无遗……

闭上眼，脑海中浮现出一个绝对的长者形象――脸上带着多年的世故和劳碌，一种冷峭的目光和偶然在嘴角逼出的冷笑，显示出他平日的专横和倔强。这，就是周朴园。

爱上周萍的繁漪，爱上四凤的周冲，爱上周萍的四凤和爱上四凤的周萍，还有恨上周朴园的侍萍、繁漪和鲁大海，交织成一张巨大的情感之网。这张网，在一个雷雨交加的夏日里被无情地撕破。一个资产阶级家庭的腐朽和罪恶，也随之暴露无遗。

看过《雷雨》的人，都在痛斥着周朴园，痛斥他对侍萍的无情与冷漠，痛斥他金钱至上的贪婪与自私。

然而，周朴园对鲁侍萍，真的没有一丝的感情吗?

如果没有，他为何要在屋内一直摆设着三十年前侍萍最爱的红木书桌和带有镜台的柜子?如果没有，他为何会向人打听侍萍的消息?如果没有，他为何要在搬家之时还不忘带上侍萍年轻时的照片?如果没有，他为何要在侍萍再次出现在周家客厅时，命令儿子周萍向自己的生母下跪?

其实，周朴园年轻时也是一个接受过新思想的青年，呀接触婚姻自由、爱情自主的新观念，因而才会大胆地追求爱情、享受爱情，和美丽善良的下人侍萍陷入爱河。然而，他终究不能与自己的出生阶级彻底决裂――这不是琼瑶小说，最终又回到封建礼教的束缚中，背叛了侍萍，也背叛了自己的内心。作为资产阶级，他在“吃人”，然而作为他自己，他又何尝不在被人“吃”?

一道不可逾越的阶级壁垒，把他们双双推向了万劫不复的深渊;

一场势不可挡的大雷雨，注定了这个有着千丝万缕关系的大家庭的悲惨命运。

由曾经豪华一时的周家大宅改成了的医院里，是由麻木生存到最后死寂般沉默的、神志不清的侍萍。

远方，传来一阵衰弱的咳嗽声，他，怀着忏悔的心情，迈着蹒跚的步子，悄然来到她的身边……

要写《雷雨》读后感，所以又再仔细读了一遍，忽然觉得自己粗鄙浅薄，又何德何能对其指手画脚，品头论足的。自愧与崇敬之心油然而起。可还有另外一种情绪，却也不得不说的，那就是对繁漪的认同感与佩服迷恋之情。

《雷雨》有八个人物，他们在一起痴缠纠葛，从不曾想到放手。他们盲目的争执着，泥鳅似的在情感的火坑里打着昏迷的滚，用尽心力来拯救自己，而不知千万仞的深渊在眼前张着巨大的口。他们正如一匹跌在了沼泽里的马，愈挣扎，愈是陷落。周萍悔改了“以往的罪恶”，他抓住了四凤不放手，想用一个新的灵魂来洗涤自己，但不自知的犯了更可怕的错误。繁漪却是个最令人怜悯的女人，她不悔改，她如一匹执拗的马，毫不犹疑的踏着艰难的老道，她抓住了周萍不放手，想重拾起一堆破碎的梦，救赎自己，但结局终究是引向死亡。

爱恨分明，不是恨便是爱。特别极端的一个人，却也另现实中的我们有深深的认同感。现实中的我们，内心的另一个隐面又何尝不是这样呢?只是，我们不如繁漪勇敢，没有她那样火炽的热情，强悍的心。她敢冲破一切的桎梏，可我们不能，我们想追求，不顾一切，但那在梦里都很难实现。是现实的仁慈还是残忍，我弄不懂。我可以做的，却也只有替软弱的自己哭泣。那个性格如雷如火的女人，生活已是这样，却心比天高。热情原是一片浇不息的火，而上帝偏偏罚她们生长在枯干的沙土。

我为繁漪着迷，可我却做不到她那样，只能在这红尘之中长长的叹息一声，又继续写我的读后感而已，终有一天，终有一天，那时，又是怎样一番境遇呢?

雷雨从开始似乎就注定了这个是一个悲剧。然而悲剧的造成者便是故事的男主人公：元锡公馆的大少爷——周朴园。

就像众多中国悲剧那样，一个风流的少年看上了自家的女佣，这样的'结合自古至今都不会有好的结果。倘若那个男的有情有义，大不了两人私奔，背离父母，远走高飞作对苦命鸳鸯，然而刺骨始终的女主角侍萍就更苦命了，周朴园这个风流少爷虽被她的青春美丽与温柔打动，但他那颗只懂爱自己的心又怎会与她厮守一生?他为了自己的前途最终放弃了侍萍。孤苦无依的侍萍带着患病的二儿子伤心的离开，原一味故事就这样结束了，谁知造化弄人，命运又将他们牵扯在一起。错综复杂的关系又上演了，简直就是一团糟，最终导致了同母异父的兄妹相爱。身为他们的母亲，侍萍只能接受命运的捉弄，也只能埋怨自己给孩子带来的命运，似乎一切该终结了，偏偏当年的风流少年周朴园在误会下道出了他们是同母异父的兄妹。这件事害死了3个人……

这样一段揪心的人生怎不让人心痛?历史上这样的故事几乎是久演不衰，在类似故事下的牺牲者不在少数，我想，这并不是简单的故事而已，社会的真实情况应该是故事的原型。这与当时人民的道德准则、思想观念密不可分。在现今社会，人思想的改变，女人变得坚强、勇敢，绝不会无声无息受命运的压制，必会反抗。除了科技发达以外，人文思想的进步也是时代进步的一大标志。人们常常在知道过去的不幸后，暗自庆幸自己生活在这样美好的时代。然而，我不但要感谢新时代，新中国给予我们的幸福生活，而更应感激丽时代给我们的觉悟。没有过去的凄惨，哪来现在的幸福甜美?

“轰隆隆”，一场雷雨从天洒下，给人震撼，不禁又使人想到那部惊世之作《雷雨》，想到那为我们留下宝贵精神财富的曹禺，想到以感恩的心来读它。

第一幕，四凤与鲁贵的对话，周朴园与周繁漪的冲突尤为精彩。只贪幕钱财，轻个人感情的鲁贵只是为了那几十元钱与女儿闹，逼迫四凤，若不给钱就说与大少爷的事，可见他对金钱的追求的了何种地步。作者成功塑造了一个东方葛朗台般鲜活的人物形象

周朴园与周繁漪，虽为夫妻但没有感情，繁漪吃了好多年的药，吃腻了，不愿意吃了，而周朴园却逼着她喝下去，但只是为了建立一个最圆满的，最有秩序的家庭。作者成功塑造了一个压迫者与被压迫者的形象。

第二幕，周朴园与鲁侍萍相遇。周朴园在家遇见鲁侍萍，他开始并不知道他是侍萍，只是打听一下关于侍萍的事情，后来经过对话知道了站在面前的就是鲁侍萍时，态度立刻转变，喝问：“你来干什么?”后来想用钱来打发她走，而侍萍却撕了支票。作者成功塑造了一个被抛弃人的悲惨形象。

第三幕，主要讲述在鲁贵家中，鲁贵与鲁大海的冲突。

第四幕，最精彩的一幕。四凤与周萍想要一起走，侍萍知道真相，不同意，在他们的苦苦哀求下，侍萍双手合十，祈祷着上天若要惩罚这违背人伦道德的事，就来惩罚她自己，刚要放他们走。周繁漪却冲了出来，在于周萍的对话疯狂起来，叫来了周朴园，最终周朴园说出了真相，周萍呆在那，四凤冲了出去，周冲也跟着出去，伴随着两声惨叫，两人双双触电身亡，周萍也饮弹自尽。

悲惨的结局，给人以震撼和无限的想象，本是美好的爱情却发展到最终的死亡，这只能怪这腐朽的旧制度。是这旧制度产生的人导致这一切，人们的心都被利益染黑了，心中只有钱，去不顾别人的死活，如文章中的鲁贵与周朴园。正是由于这，进而产生了悲剧的鲁侍萍与四凤，疯狂的周繁漪，以及无辜的周冲。

作者曹禺这篇著作，揭示旧制度必将灭亡的历史命运，寄托了对被侮辱与被损害者的深切同情。有人评价：作者追求的，是“大融合”的戏剧境界，他包含了人类戏剧的精华。是莎士比亚，易卜生，契诃夫，奥尼尔的融合，是东方文学与西方的融合。

我们记住了《雷雨》，亦不能忘记他的伟大的作者，我们应怀着感恩的心去读书，且不止这，应该怀着感恩的心读千万本书，感恩这些伟大的作者们。

雷雨优秀作文【篇2】

忽然，天空发出一声巨响，我忙着向阳台跑去，看到天空乌云密布，乌云黑沉沉地压下来，好像天空爆炸了一样发出一阵阵巨响。

过了一会儿，豆粒般大小的雨点儿砸了下来。我看见院子里有人忙着收衣服，有的`赶紧关窗。风吹的路上行人忙着跑回家，有的人马上打开雨伞，有的人马上穿上雨衣快速的在路上走。多姿多彩的雨伞，雨衣，在雨幕当中，有红的、黄的、紫的、 蓝的、粉红的……五彩缤纷，就像几点彩色的雨花。

过了差不多半个小时，雨停了，这时，雨停了，没过一会儿，雨又下了起来……

篇三：雷雨［100字］

今天下午一放学回到家，我正在做作业，没过一会儿就下起了雷雨。

先是有一道白白的闪电飞快地出现又飞快地消失，让我觉得非常害怕，弄得我的心怦怦直跳。紧接着，雷声大作，弄得我心慌意乱，坐立不安。不一会儿，就下起了倾盆大雨，风吹得我们路边的大树乱摆，没过多久，地上就像变成了一条河流了，雨从屋檐流下来都变成窗帘了！可是雨还是哗啦啦下个不停，这让我不禁想起了几个成语：大雨如注、滂沱大雨、瓢泼大雨。真是六月天孩子脸，说变就变呀！

篇四：下雷雨［100字］

满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一点儿动静都没有，蝉也不叫了。

忽然，一阵大风吹得树叶摆个不停，摆得把蜘蛛都给摔了下去。雷声越来越大，天越来越暗。哗，哗，哗，雨下起来了。雨越下越大。往窗外一看，外面的景物一片朦胧。慢慢地，慢慢地，雷声小了，雨声也小了。天亮了，打开窗户，清新的空气像花香一样迎面扑来。

下雨天过去了，雨停了，太阳出来了。一条美丽的彩虹挂在天空，树上的蝉叫了，蜘蛛又可以织网了。马路旁边的花丛里，花红了，草绿了。

篇五：下雷雨了［100字］

星期六，我正在做作业，突然，一声巨大的响声把我下了一跳。我立即跑过去问妈妈：“妈妈，怎么了？”妈妈说：“要下雷雨了。”正当我和妈妈说话的时候，天突然黑了下来，就像到了傍晚。我和妈妈立刻到阳台上帮奶奶收衣服。

马路上的行人飞快的往家跑：撑着雨伞的飞快走着，没带伞的双手抱头狂奔起来……过了一会，雨停了，太阳出来了，我还以为会有彩虹，可是这次没能看见彩虹，真可惜！

雷雨优秀作文【篇3】

夏天的午后，天气异常闷热，一场暴风雨即将来临。

起初，天空还很晴朗，几朵白云在空中飘着。可没过多久，天色便阴沉了下来，乌云几乎布满了整个天空。人们看见天色不好，急忙从家里跑出来收衣服，嘴里不停念叨：“得快一点，大雨快来啦!”紧接着，狂风“呼呼”地刮了起来，树叶被吹得“哗哗”作响，几株小树苗都快要被吹弯了腰，门口的小店都关了门，路上的行人也纷纷往家里赶。

风越刮越大。突然，一道闪电划破了乌云密布的长空，电光像银蛇一般在云层中乱串着，高空中立刻响起了炸裂般的雷声。让人听了鸡皮疙瘩都要起来了。此时，大街上几乎没有了人，只有一些小汽车在潮湿的马路上穿梭。没过多久，大雨就在雷声的轰鸣声中倾盆而下，“哗啦啦”的声音响彻整个天空。雨水从屋檐上一直流淌到地面上，地面的雨水来不及排走，瞬间淹没了路人的脚面。

雨由大变小，最后渐渐停了，一切又恢复了平静，只有潮湿的地面被洗刷得蹭亮蹭亮的。人们都从家里走出来，感受这雨后的丝丝凉意。天气不再那么闷热，天空像被水洗过一样，湛蓝湛蓝的，如同一块蓝宝石。

不一会儿，一道美丽的彩虹出现在空中，发出了赤、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色灿烂的微光，好看极了!

雷雨优秀作文【篇4】

雷雨前，满天黑压压的乌云像个丑八怪。乌云把整个天空笼盖起来像一个大魔王包围着世界。闪电，狠狠的劈了下来，把天空分成两半，闪电就像一把刀。雷声就像老天爷的怒吼，把动物吓进了窝。地面蜻蜓飞来飞去好像告诉我们要下大雨了。

下雨了，雨点像断了线的珠子落了下来。透过窗户，外面一片模糊像大地笼罩着一片白茫茫的雾。小花小草都被风吹的摇来摇去。路边的行人，有的去商店躲雨，有的在雨中跑，不一会儿就变成了落汤鸡。

雨后，太阳出来了，乌云慢慢散开，小花小草的脖子上带着晶莹的露珠，像一串珍珠项链，闪闪发光真好看。我在天空中看见了彩虹，彩虹就像一座七彩桥。这时让我想到了一首彩虹的诗：雨过天晴白云飘，蓝天架起彩虹桥。赤橙蓝绿青蓝紫，数数颜色有七道。

这是我第一次看见了这么美丽的彩虹。我真开心啊！

雷雨优秀作文【篇5】

死亡”一词其实几乎贯穿了整部《雷雨》的脉络。从序幕中两位尼姑谈论的鬼神论，再到周萍和周蘩漪各自为了爱而萌生出的忏悔和执着，最终直指那些为爱徇情的无知青年，每一个布景和情节都弥漫着对死亡的轻声叹息。

周萍的死倒并不算意外，或者说是我完全料想之中“该死”的角色，这个男人的一生应该算是极其卑微潦倒的了，他总是在是非之中摇摆，不能忘却前世与继母的失足情网，也不能割舍后世对鲁四凤的爱恋纠缠，他活得过于矫情，淡薄了尊严，丢弃了理想，湮灭了自由，结余的那些生命就只独守着一个“情”字不了而已。我以为，爱他就好比施舍同情，但是在于他的评价我只能说懦弱得几近使人唾弃。

曹禺曾经在《雷雨》的序言中评价过他自己笔下的人物，但得到其大加赞赏的却只有两个人，其中一个便是同样惨遭不幸的二少爷周冲。相比而言，我到认为周冲是个极具悲-彩的人物。他先是对四凤的求爱失败;又在争执中委命于父亲的呵斥，认识到独权的威严终究是不可动摇的;之后他又抱着近似菩萨的善心去探望困顿中的四凤，却被鲁大海视为不速之客辱骂出门;结尾他又被周繁漪无情地拉出来，眼见了残酷的事实，最终被亲生母亲手丢弃在暴风雷雨之中。一件件打碎他梦想的事情接踵而来，现实生活留给他的只有悲痛——剩下的是一种掉到黑洞中不可重生的绝望。周冲是无辜的，他只是一个被社会矛盾、家庭仇恨无故吞噬了的受害者，一个在梦想与现实中游离屈尊的年轻人。他最终还是死在自己梦开始的地方，令人悲怜不忍，心痛不已。

在这里我想说的一个还活着的人就是整部《雷雨》的灵魂——周蘩漪。她是曹禺老先生最喜欢的一个人物，也是他认为最“雷雨的”角色。在我看来，周蘩漪并不是什么讨巧的角色，但她的行为和心理状态到不失是半边天空的一个鲜明代表——为了爱情而活，却又被爱摧残了身心，绝望了人世。我能够给予她的更多的是同情，更或者说是仁爱。周蘩漪是鲜活的、真实的，她生命的一半已经沉沦，但是在感情崩溃的边缘却忽地惧怕起了死亡，露出对现实的无尽渴望和激情，于是她本能地抓牢身边最后的一棵救命草，不顾一切地疯狂地向上攀爬，但却不料，她所有的希望最终还是土崩瓦解在一个懦弱卑微的男人手里。然而更可悲的是，周蘩漪最终没有获得死亡超脱的权利，她将终生带着遗恨和罪责感孤守在爱人和儿子的墓冢前，直到生命的最后一刻。

《雷雨》里这几个在死亡边缘徘徊的角色，其实都有着对生命的无限渴望和追求，只是他们在命运的冲突里偏离了原有的轨道，最终，泪水和痛苦是免不了交织相濡的。但是，关于那些爱与恨的矛盾纠缠，也许会因为这些死亡而被我们释然吧。

最初接触雷雨是上高中时，课本上讲的，当时听老师讲了那么多还是不能从中有所感悟。直到最近我右一次读它，才真正从中思考分析。曹禺曾说：“我从小失去了自己的母亲，心灵上是十分孤单而寂寞的”。这句话让我知道他的一生并不是顺利的，平坦的。这也让我更加深信正是这些痛苦的经历，才使他产生了伟大的作品，诉说的渴望出自生活中所承受的苦难。

周朴园，作为剧中中心矛盾的焦点，无疑是情感冲突最激烈之存在。年轻时爱上侍萍的周朴园，或许还能说是仍有一丝纯净残留。可自那个年三十之夜，他听任家中长辈将梅侍萍赶走，随后娶了门当户对的阔小姐时起，他的心灵已彻彻底底成了利益至上的写照。在三十年后，他重又认出侍萍的那一刻，他所表露出来的情感，不是久别重逢的喜悦，而是彻头彻尾的猜忌，怀疑与恐惧。他想到的，是侍萍是到来也许会对他的地位，利益所造成的威胁，是真 相揭穿后自己将面临的尴尬处境，而不是对侍萍悲惨遭遇的同情和怜爱。他口口声声的说他一直留着她喜欢的家具，说他保留她的习惯，珍视那绣了梅花的旧衬衣，可说到底，这些都不是因为爱，都是因为要彰显他那早就不存在的良心，告示天下的人——“看!我是个有情有义的君子!”其实哪里有什么情呢即使曾经有过，那也在三十年的时光中消失殆尽，他如今的一切的一切——包括给侍萍五千大洋，承诺包管她的生活开支，要她们永远不再踏入周家的大门——全都，全都，是为了他自己。对他而言，爱情早已是漫长生命中的一点佐料，可有可无，如梦一般不切实际。这个资本家的代表，早已在商界的“熏陶”下血肉模糊，面目全非，不成人形。

至于鲁侍萍，悲剧的核心承受者，她的命运无疑是坎坷苦难的，但何尝又不是可悲的。回想三十年前的那场爱情，她也是错误之一。可女人啊女人，你为何纠缠一场无疾而终的情爱三十年，三十年以后还仍拘泥于自己所受的委屈与灾难爱也好，恨也好，难道最终受伤的不是自己么。既然如此为何又苦苦沉溺，深陷其间你将这一生的苦难归于命运，归于看不见莫不着的生命之线，念叨着如何苦如何凄惨，紧紧抓住那血红色的恨意，执拗的不愿放手。难道这就是你生命价值的所在么堂堂正正的对峙，随后潇潇洒洒的扬头离去，总比自行降自己于他人身下要舒畅，不是么。

这不仅仅是一个故事。这是一个时代所铸造的暴风骤雨。风雨之下，世间一切罪恶丑陋原形毕露，无处藏身。没有什么爱能穿越这无限悠长的时间，没有什么事能真正达到永恒。人生如梦，梦里泪雨滂沱。梦醒之后，自己的人生还是要自己勇敢的走。

书中的周朴园既是一位资产者，又是一位冷酷的封建统治者的代表，他对侍萍的确动过真心，但也禁不住铁一般的封建制度的“消磨”，当初的一时冲动奠定了三十年后的悲剧。其妻蘩漪向往自由，在这枯燥的周家，她与周朴园的大儿周萍发生了暧昧的不正常的恋爱关系。周萍是当时半殖民地半封建社会懦弱的知识分子的代表，他的自私与懦弱也为悲剧的形成起了重要作用。四凤与周冲的善良、纯真也使读者在这场家庭纷争中得到一丝慰藉。他们不该属于黑暗，不属于这场斗争，他们是无辜的受害者。

悲剧的上演或许是上天注定，或许是孽债，在那个郁闷炎热的雷雨之夜、一切谜底都揭开的夜晚，四凤触电而死，周冲为救四凤而不幸身亡，周萍自杀，鲁妈痴呆，蘩漪发疯，周朴园也将随着这个家族的瓦解而崩溃。

曹禺说：“《雷雨》不是以道德败坏为主题，也不是写因果报应，而是一种情绪的发酵，处于本能的一种倾诉，跟着自己的感觉去表现的另一种世界。”

其实，他们都是社会制度的受害者，蘩漪介于这一对父子的爱恨情仇之间，她难道不可怜吗?侍萍也为当时的冲动付出了代价，她与蘩漪不同的就是生活条件罢了。周冲与四凤的悲剧使人心痛，却也表展现了真挚的情感世界。周朴园与侍萍相爱却不能在一起，还要受着封建制度的约束，虽说他是悲剧的酿成者，但谁又能觉得他的命运不是可悲的呢?他们真的都是社会制度的受害者啊!

通过《雷雨》我切实明白了社会制度对一个家庭甚至一个家族乃至整个民族和国家的重大影响，也切实体会了封建社会和资本主义社会的可怕。现如今，中国已是民主平等的社会，我们的党，代表着最为广大的人民的利益，代表着先进的生产力，代表着先进的文化发展方向，人们可以自由相恋，人们可以辛勤劳动，人们可以辛福生活，我们拥有的是四凤与周萍、侍萍与周朴园们拥有不了的幸福生活，我们还有什么不知足的呢?我们还有什么理由在人生学习的大好时光里蹉跎岁月呢?

雷雨初读《雷雨》是在一个风和日丽的下午，当我一口气读完并合上最后一页时，仰头却发现天上的星星也在对我惨白地笑着，而我的心，已如夜一般黑，夜一般重。死亡”一词其实几乎贯穿了整部《雷雨》的脉络。从序幕中两位尼姑谈论的鬼神论，再到周萍和周蘩漪各自为了爱而萌生出的忏悔和执着，最终直指那些为爱徇情的无知青年，每一个布景和情节都弥漫着对死亡的轻声叹息。

周萍的死倒并不算意外，或者说是我完全料想之中“该死”的角色，这个男人的一生应该算是极其卑微潦倒的了，他总是在是非之中摇摆，不能忘却前世与继母的失足情网，也不能割舍后世对鲁四凤的爱恋纠缠，他活得过于矫情，淡薄了尊严，丢弃了理想，湮灭了自由，结余的那些生命就只独守着一个“情”字不了而已。我以为，爱他就好比施舍同情，但是在于他的评价我只能说懦弱得几近使人唾弃。

曹禺曾经在《雷雨》的序言中评价过他自己笔下的人物，但得到其大加赞赏的却只有两个人，其中一个便是同样惨遭不幸的二少爷周冲。相比而言，我到认为周冲是个极具悲情色彩的人物。他先是对四凤的求爱失败;又在争执中委命于父亲的呵斥，认识到独权的威严终究是不可动摇的;之后他又抱着近似菩萨的善心去探望困顿中的四凤，却被鲁大海视为不速之客辱骂出门;结尾他又被周繁漪无情地拉出来，眼见了残酷的事实，最终被亲生母亲手丢弃在暴风雷雨之中。一件件打碎他梦想的事情接踵而来，现实生活留给他的只有悲痛——剩下的是一种掉到黑洞中不可重生的绝望。周冲是无辜的，他只是一个被社会矛盾、家庭仇恨无故吞噬了的受害者，一个在梦想与现实中游离屈尊的年轻人。他最终还是死在自己梦开始的地方，令人悲怜不忍，心痛不已。

在这里我想说的一个还活着的人就是整部《雷雨》的灵魂——周蘩漪。她是曹禺老先生最喜欢的一个人物，也是他认为最“雷雨的”角色。在我看来，周蘩漪并不是什么讨巧的角色，但她的行为和心理状态到不失是半边天空的一个鲜明代表——为了爱情而活，却又被爱摧残了身心，绝望了人世。我能够给予她的更多的是同情，更或者说是仁爱。周蘩漪是鲜活的、真实的，她生命的一半已经沉沦，但是在感情崩溃的边缘却忽地惧怕起了死亡，露出对现实的无尽渴望和激情，于是她本能地抓牢身边最后的一棵救命草，不顾一切地疯狂地向上攀爬，但却不料，她所有的希望最终还是土崩瓦解在一个懦弱卑微的男人手里。然而更可悲的是，周蘩漪最终没有获得死亡超脱的权利，她将终生带着遗恨和罪责感孤守在爱人和儿子的墓冢前，直到生命的最后一刻。

《雷雨》里这几个在死亡边缘徘徊的角色，其实都有着对生命的无限渴望和追求，只是他们在命运的冲突里偏离了原有的轨道，最终，泪水和痛苦是免不了交织相濡的。但是，关于那些爱与恨的矛盾纠缠，也许会因为这些死亡而被我们释然吧。

既不回头，何必不忘，

若是有缘，何需誓言?

今日种种，似水无痕。

明夕何夕，君已陌路。

三十年的漫漫时光，三十年的处心积虑，三十年的爱恨纠葛，终于在一场雷雨中轰然落幕。

三十年，无论身处何处，他都随身携带当初的家具，始终保持着夏天关窗户的习惯。即使家有万贯，他依然保存那件缝补过的旧衬衣。三十年的坚守，始终请与曾经的最爱，还是偿还良心的负债?要有多无奈，才能念念不忘?三十年的天光漫长，三十年的天各一方，三十年的悲哀的情感寄托!时的，侍萍只是周朴园空虚无处的寄托。倘若不是的话，三十年的用情之深，怎么会因为是平的沧桑落魄而荡然无存?倘若不是的话，三十年的朝思暮想，怎会因为侍萍的突然出现而惶恐不安?倘若不是的话，三十年的愧疚不安，怎会因为名利的羁绊而颜色大变?是的，他爱的只是三十年前温顺听话的侍萍，而不是这个年长色衰，会对他的利益构成威胁的侍萍。悲哀的三十年的记忆!

周朴园所希望的“最圆 满、最有秩序”的家庭，实质上是最丑陋最破败的家庭。要让他抛妻弃子而换来的因缘，一段与富家小姐繁漪同床异梦的售后。夫 妻二人感情不和，妻子繁漪处处与他针锋相对，他视她为疯子。她也驶入疯子一样疯狂地沉浸在与儿子周萍的有悖常理的恋情中。打儿子周平痛苦于这段乱 伦的爱情，在挣扎中又爱上了同父异母的四凤，周重的善良，却不愿接近他这位严厉的父亲。身为一家之主徒有让人畏而厌的尊严。他享受不到夫 妻之间的并蒂情深，也体会了父子之间的骨肉亲爱情!三十年，独自面对内心的悲哀，所以曾经的有关侍萍的回忆自然而然的便成了他的一种习惯，一种安慰。

三十年的念念不忘在苦心经营的名利面前是那样的苍白无力，不堪一击。当侍萍出现在他面前时，他惊慌失措，他“汗涔涔的”，她在害怕什么呢?他怕自己的名誉地位受到威胁，他怕自己陷于一种尴尬境地，他怕自己的虚伪暴露无遗，便开门见山的质问侍萍的目的，便痛快果断的提出以钱来做了断，一个资本家的阴险狡诈就这样被他演绎的淋漓尽致!

假如当初他有情有义，没有抛弃侍萍母 子，那么繁漪和四凤就不会出现，周萍的两段痛苦感情也就不会出现，想必结果也不会如此地惨烈吧!可毕竟这只是个假设，资本家的惟利是图，阴险狡诈让他亲手一步步地酿造成这个悲剧：死凤死了，周冲死了，周萍也死了，繁漪疯了，侍萍生不如死，只留下了一个完好无缺的他，可事实上他已经失去了一切!可怜的贪婪的悲哀!

一场雷雨，花谢知多少?

花非花，似花，非花无花，梦中泪花，

一场雷雨，梦碎一场空;

梦非梦，似梦非梦，无梦，梦碎一场空!

三十年，走完一场悲哀……

雷雨优秀作文【篇6】

蝉夏时分，太阳像开水一样洒落下来，整个世界死气沉沉，让人感到十分抑。

忽然间，起风了，树木随风摆动。一阵风过去了，天渐渐暗了下来。地上，蚂蚁一团一团的，在搬家;蜻蜓在低空中飞来飞去。天边出现了一团团黑墨似云。

乌云越积越低，越积越低。突然一阵“轰隆隆”的雷雨打破了寂静。转眼间，一道道闪电划过了天边，闪着刺眼的光芒。伴着闪电和雷声，天昏地暗，下起雨。

雨先是很稀疏，豌豆大的雨滴一滴一滴地落下来，打在地上。那水滴顿时炸开，形成一朵朵水花。

渐渐地，雨大了起来，越来越密，越来越密。雨就像断了线的.珠子，直往下落。雨落在地上、窗上、雨伞上……发出“噼里啪啦、噼里啪啦”地响声，这是多么像一支美妙的交响曲啊!听了让人闲逸，让人舒服。

雨中的大地是朦朦胧胧的。从窗外远眺，隐隐约约看见几颗大树耸立在雨中，好像在说：“终于下雨了，舒服啊……”

雨停了。天边加起了七彩桥，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。滚烫的大地终于降温啦!

雷雨优秀作文【篇7】

夏日的中午，天气闷热，整个世界就像一个大火炉，人们都快被烤焦了。

大树上的叶子晒蔫了，小草已经奄奄一息，花儿也垂下了头，花瓣渐渐地变成要枯萎的样子。人们热得都喘不过气来了，不时抬头看天空，真希望天空有一丝凉风吹来。

忽然，狂风大作，飞沙走石，一只塑料袋被风吹到了空中。塑料袋一会飞到这儿，一会飞到那儿，狂风好像要把塑料袋撕成碎片一样，这个世界真恐怖呀！过了一会儿，天空乌云密布，轰隆隆的雷声，就像一个巨人在打呼噜似的。咔嚓，几道刺眼的闪电从天而降，把天空撕成了好几半。豆大的雨点，从天而降，像一粒粒珍珠，从天空掉下来，路上溅起一朵朵水花，路上的水越来越多，成了一条小溪，一会流到这，一会流到那。路旁的大树在跳舞，房屋笼罩在乌云下。路上的行人到处找地方躲起来。

渐渐地，风过了，雷不响了，太阳出来了，天边出现了一道美丽的彩虹，。树叶变绿了，小草也更青了，空气很新鲜，整个世界都焕然一新。

夏日的雷雨真像一个小娃娃说哭就哭，说笑就笑。

雷雨优秀作文【篇8】

初读《雷雨》，我只觉得周蘩漪是一个彻头彻尾的疯婆娘，她的人生故事如一场闹剧。

细品《雷雨》，这个如雷雨般的女人让我难以忘却。我便开始细究周蘩漪。

“她一望就知道是个果敢阴鸷的女人，她的脸色苍白，只有嘴唇微红，她的大而回的眼睛同高鼻梁令人觉得有些可怕……她通身是黑色。”这段描写让我想到了一只在漫无边际的黑夜里长啸着飞翔的黑色大鸟。它凄厉的叫声划破天际，尽管飞遍四野却还是永远也找不到充满阳光的栖身之所，末了用尽全身力气，顶着灼灼目光啸出令人胆战心惊的绝唱。周蘩漪便是这样的一只大鸟。她磊落凛然，用疯狂的渴望去追求自己的爱情价值，哪怕是妒，哪怕是恨，哪怕用尽自己的自由和生命，也要去寻找自己命运中的那一抹光。

可是她的命运里没有光。

周蘩漪在家庭中陷入了周朴园在精神上折磨与压迫的悲剧，在爱情上遭到周萍的抛弃与冷落，而自己的亲生儿子又带给自己纠结与罪恶感。她在黑夜中的呐喊无人回应，她在谷底的挣扎无人拯救。于是，一个绝情的丈夫，一个懦弱的情人，一个吃人的旧社会，促成了周蘩漪的悲剧。在《雷雨》的结尾，深陷无尽痛苦中的周蘩漪如火一般地爆发了，燃烧了自己，也毁灭了别人。

其实她自己就是炽热的光。

“我是病。”周蘩漪笑着说。

这让我感到心酸。曾有人评价说，周蘩漪是一柄犀利的刀，她越爱的，越要划着深深的创痕。她是一个对生活的与爱情热切渴望，并且拥有反叛封建道德勇气的人，却只因生不逢时，步入了周家的大门，便是步入了套牢封建枷锁的牢笼。可是，周蘩漪真的有病吗，为爱痴狂真的就是错吗?她只是对错的人动了情，更比常人多了一份去爱的勇气，便被社会定义成“疯子”。

曹禺说：“我算不清我亲眼看见多少蘩漪(当然她们不是蘩漪，她们多半没有她的勇敢)。她们都在阴沟里讨着生活，却心偏天样地高;热情原是有一片浇不熄的火，而上帝偏偏罚她们枯干地生长在砂上。”周蘩漪是一个封建富庶家庭里锻造的妇女的缩影，没有自由，想追求心灵的慰藉，渴望冲破囹圄，往往心有余而力不足。那个时代的她们是可爱的，可怜的，可悲的。哪怕出身优渥，哪怕受过欧美思想的浸润，哪怕有敢爱敢恨的个性，哪怕心中有猛火在燃烧，繁漪，千千万万个繁漪，都没能战胜封建社会的束缚。

我想，若是生在当今，周蘩漪许是能逃过这段爱而不得的劫吧。但那些千千万万个的周蘩漪，只能在岁月的长河里守着逐渐枯死的“爱情”，任余生随意凋零了。

合上书，脑海中总会浮现出这样一个场景：光影昏暗的逼仄的小屋里，窗帘半掩着，血橙色的霞光倒映在帘下。一个身着黑色旗袍的挽着发髻的女人，正歪着身子靠在藤椅上望着窗外，眼里忽而柔情，忽而沉郁，忽而恐惧，忽而又有一闪而过的神采。窗外，只有一只同样是黑色的大鸟，昂起头扑朔着翅膀，痛苦地哀号着，一声，又一声。疯狂，这是命运留给周蘩漪继续苟活于世面对这个世界的结局。

雷雨优秀作文【篇9】

夏天是一个炎热的季节，下一场雨是难能可贵。今天下行，夏天的第一场雨突然而至，让我们又惊讶又兴奋。

今天下午一上课天上黑乎乎的，接着又狂风大作，浑黄一片，天和地的界线也看不出来了。突然，只听见一声“轰隆隆”，顿时大雨倾盆而至。我们像小乌龟一样争先恐后地把头抬起来往外伸，因为还在上课，所以被老师阻止了。

“叮铃铃……”下课了，我们怀着好奇心，像豹子一样往外跑，站在雨中，感受这第一场雨的凶猛，感受这第一场雨的凉爽。我们高兴坏了，在雨中嬉戏玩耍。大树摇着沉重的.头，雨点拍拍地打在我们红彤彤的脸上，大地大口地喝着甘甜的雨水。世界上了一切因为这场雨而变得如此欢乐与清爽。

我和小伙伴们玩得不亦乐乎。我正闭着眼睛感受雨的恬静时，突然，华德鑫踢了我一裤子的水，我回头一看，知道自己被偷袭了，我顿时火了，她还主动挑衅说：“你来追我呀！”我像风一样跑到了一个水多的坑里“刷”的一声踢向了她，我们互相追逐着。衣服、裤子、鞋子、头发，全部都湿透了，但是我们玩得很开心。笑声浸透了整个校园。

雨越下越大，我们越玩越开心，我记忆最深刻的是张心蕊、华德鑫和我在一起玩的时候，我最开心。开始张心蕊洒了华德鑫一身水，华德鑫气愤的追着她，最后，张心蕊不幸被抓。不知什么时候，华德鑫找来了武器——树枝。趁我不注意，弄了我一身水，我们三个最后打的落花流水。

夏，我爱你；雨，我爱你；夏雨，我愿与你同行。

夏天的第一场雷雨，给我带来了无穷的乐趣。我站在雨中，感到一股清风扑面而来，是那么清新，那么洁净。

雷雨优秀作文【篇10】

“知了……知了……”天气特别的闷热，闷的人们吐口气都觉得累，太阳散发出火辣辣的热量。把大地快要烤成了大饼，连一丝凉快的风都没有，别说一阵风了哪还会有！树叶都无精打采垂下了头，只有知了在树上有气无力地唱着歌。

“呼呼”一丝风吹了过来，“呼呼呼——”风越吹越猛，大树被风吹弯了腰，地上的灰尘被风儿吹上了天空，在天空中转起了旋儿像在跳转圈舞，树叶和纸片被淘气的'风儿像风筝一样放上了天空！

天越来越暗，乌云密布像给天空披上了黑色的战袍，一道闪电把天空切得零零散散，“轰隆隆”，天公擂起大鼓，吓得我东躲藏。

“哗啦啦”，下起了大雨，成千上万个雨点儿像断了线的珍珠抢着亲吻大地妈妈，小花小草伸出了脑袋，伸出舌头舔着雨水，大雨还给大树洗了一个凉爽的澡。雨点儿落在地上像在给亲爱的大地妈妈画一幅美丽的图画。

“呱呱呱”雨过天晴，空气特别清新，蛙唱起了美丽的歌谣，像在赞美这雨后的情景！

雷雨优秀作文【篇11】

篇一：雷雨

有一天，小明正在家里认真地写作业。忽然，响起了一阵轰隆隆的雷声，紧接着下起了倾盆大雨。小明想起了妈妈上班走的时候告诉他说：“小明，如果下雨了，你就把阳台上晾的衣服和放在阳台上的 一盆菜拿到房间里来。”

小明赶紧跑到阳台上，把衣服和菜拿到了房间里，并把窗户关上。不一会儿，雨过天又晴了，小明又赶紧把衣服晾到了阳台上，把菜也放到了阳台上，又认真的写起了作业。

篇二：雷雨

一天，我睡着的时候，一阵雷声把我震醒。我起来赶紧把窗户关起来。我看外面下的雨好大呀‘。妈妈还在做梦呢，我看着看着就睡着了。我进入了梦中之乡。我刚睡着，妈妈也被大大的雷声震醒了。妈妈坐在那 儿正在听雷声，听着听着就坐在那儿睡着了。我们一起进入了梦乡。我睡醒以后，我看到外面好多水，像大海一样，这是我看到最大的一场雨。

篇三：雷雨

今年夏的雷雨可真多啊！

有一次爸爸开车着带我和妈妈

去日照，刚到日照，我就听见了轰隆隆的声音，闪电越来越亮，雷声越来越响，忽然几滴雨点从天而降，接着雨下越大，我对爸爸说：下雷雨开车是有危险的：爸爸说：没是雷雨很快就会停的。

篇四：雷雨

今天下午，我和爸爸妈妈去外面吃饭。妹妹突然想吃汉堡我也想吃，爸爸就去汉堡坊买汉堡。忽然雷声大作下起了倾盆大雨，好几道闪电嗖嗖嗖的打出来雨哗哗下个不停。雨下得很大雨水打在 车窗上，路都看不见了。闪电越来越亮雷声越来越响，地上的水聚在一起变成了一条条河。天越来越暗闪电越来越亮雷声越来越响，好大的一场雨啊！

篇五：雷雨

“六月的天，娃娃的脸，说变就变。”这句话用在今天最合适不过了，马上就要进入六月，天气随之也会发生变化。刚才还是红日高照，万里无云，转眼间，乌云密布，下起了铜钱大的雨点，一道闪电 过后，响起了一阵雷声。

“哗啦啦”，雨越下越大，天空中打起大仗来了，刀光剑影，战车隆隆冬——闪电，响雷！响雷，闪电！“哗——”，仿佛密集的马蹄奔腾，又似万支银箭齐发，天像裂开了一般，雨倾倒下来。

雨雾，烟尘，蒙蒙一片，马路上似箭簇窜跳，屋檐下飞泉直泻。

雷雨优秀作文【篇12】

天地间一片漆黑，被乌云笼罩，就像盘古开天辟地之前那样，什么也看不清。天气闷热无比，树上的蝉竟在半夜叫了起来，空气中弥漫着一种潮湿的土腥味。雷在天地间轰轰地滚动着，沉闷而又迟钝。闪电不时闪过，发出划铁皮的声音。

“轰—！”随着一声雷响，雨砸下来了，越来越密，越来越大。闪电不停地在乌云上闪烁，让本来漆黑无比的夜晚有了一丝亮光。“哗—！”雨下个不停，好像要吞噬整个世界。突然，随着树叶的沙沙声，沉重的雨点倾斜了。强大的风让大树害怕地弯下腰来。豆大的雨点在烂泥上砸出一个又一个深坑。雨把防盗窗砸得“当，当”作响。

渐渐地，路上行驶的汽车的声音，蝉的叫声，全听不见了，耳边只剩下轰鸣的滚雷和大雨滂沱的嘈音。本来在路上行走的行人都躲在屋檐下避雨，汽车也慢了下来。

终于，风变缓了，雨也变小了，天空上透下了一丝月光。随着最后一个“之”字，雨慢慢地停了下来。潮湿的空气凉爽无比，树叶和小草变得更加得青翠。夜晚变得十分安静，水沿着屋檐滴下来，发出“啪，啪”的声音，青蛙“呱，呱”地叫了起来。

夜，多么祥和，多么美好。雷雨让单调的夜晚有了独特的风味，让忙了一天的我心旷神怡。看着看着，我仿佛也融入了天地之间，感受大自然的魅力。

雷雨优秀作文【篇13】

“悲剧是将有价值的东西毁灭给人看”，《雷雨》就是一场延续了30年的悲剧，曹禺将爱慕，忏悔，憎恨多种情感，饱满呈现在读者面前，用故事化戏剧化的情节，向着晦暗的封建社会发出了抨击与呐喊。

周蘩漪是一个中国旧式女子。“她的脸色苍白，只有嘴唇微红，她的大而灰暗的眼睛同高鼻梁令人觉得有些可怕。”她的出场，带着一点儿野性，她目光里也温存着一个年轻妇人的怨望，她的心中爆裂着狂热的思想和胆识。她是矛盾的，她会为陷入情感的冥想而羞涩，也会因爱生恨试图把你毁掉，她的灵魂是自由的化身，她不甘屈服，为了爱，她可以失去一切，放弃一切。只为那所追求、所奢望。命运羁绊不住的是她追逐幸福的渴望，她为爱而生，为爱而活，她不是固守礼数禁锢的囚犯，而是有血有肉的鲜活角色，文中她的结局却落为癫狂的境地，实为可笑。

上一代人的爱恨纠缠，结成苦涩的果实，以下一代人的闹剧收束，它的存在本身便是压抑而沉重的，注定是悲剧一场，但我们却从中看到了生机，看见了反抗。周萍夜间决定与四凤远走天涯，周冲纯粹的爱恋和青涩的示爱……这便是生命，是一个个个体，不是苟且取活的封建产物，而是有独立思考与行动的新生源泉，只是这股清泉涌入翻涌恶臭的时代洪流之中，显得突兀又可悲。

爱过吗?爱过。还爱吗?也许。一个是地位卑微，齐大非偶的佣人;另一个是门当户对，受过新式教育影响的小姐，周朴园选择后者。可他究竟爱的是谁?也许都爱，也许谁都不爱，他爱的从来只是他自己。不过是内疚和羞愧的交织，使他养成夏天关窗户的习惯，也使他说出“她没什么好身世，也是你母亲”的措辞。他的爱是自私的，也是胆怯的。他残暴跋扈，专横自恣，固守旧社会思想的熏陶，沦落成一再剥削下层工人的资本家，变得专制自是，丧失人性。他说“我的家是我认为最圆满最有秩序的家庭。”最终却是疯的疯，亡的亡，何等讽刺，可这不过是封建家庭的一处缩影。

荒诞的人物关系，跌宕的剧情。一个家庭走向悲剧，一个时代彻头彻尾的悲剧。却是当时真实的社会写照。曹禺说“《雷雨》是在没有太阳的日子里的产物，那个时候我是想反抗的，因为陷于旧社会的昏暗腐恶，我不甘模棱活下去，所以我才拿起了笔”。一场雷雨，呼唤着谁，雷雨过后，唤醒了谁?是一个人，还是一整个社会。

雷雨优秀作文【篇14】

天，异常闷热，让人连气都透不过来。树叶垂了下来，小草低着头，好像生了一场大病似的。知了不停地叫着，更让人觉得天气燥热的感觉。

突然，天空中压下来一大片黑云。紧接着，起风了，风越来越大，一阵阵狂风过后，地下的纸屑、塑料袋都卷上天去。知了也停止了叫声，顿时，一道道闪电从天空中划过，豆大的雨点从天空中砸了下来，发出“啪啪”的响声。

向前看去，前面像是一个大瀑布。或许下雨是因为天空中的龙王爷“感冒”了，所以打了几个大喷嚏，才让凡间下起了大雨。雨是那么的大，风是那么的猛。树枝被风刮得都直不起腰来了，雨水落在地上，汇成了一条条“河流”急速的向前流去。

没过多久，大雨停了，狂风息了之后，留下的只有那小雨和柔和的清风。清风拂面，几日来的闷热一下子就一扫而光，剩下的只有凉爽。

风吹云散，一切都那么美好。

雷雨优秀作文【篇15】

今天的天色异常的热，还很闷，让人感觉在一个大蒸笼里，热得难以呼吸。一定要下雨了，我猜到。

天说变就变，像一张婴儿的脸。到了傍晚果然不出我所料，天忽然乌云密布，就像一个巨人在雪白的云朵上洒了一层漆黑的墨汁。过了一会，一阵阵暴风吹得树枝东倒西歪，“沙沙沙”地作响，门也被暴风吹得关上了，发出“啪”的巨响，把我吓了一跳。这时一道闪电如同一把利剑把那黝黑的天空劈成两半，紧接着，是一声惊雷，像战场上的炮火般打了下来。

过了一会儿，豆大的雨点儿如同冰雹一般冷酷无情的打了下来，我连忙关上窗户。雨越下越大，这场倾盆大雨在闪电与惊雷的伴随下持续了半个多小时。

终于，雨小了，雷公公收起大鼓“回家”了。这时小雨点儿“滴滴”地落在窗户上，汇成了一首美妙的乐曲。

雨停了，空气变得非常清新，这场雨可真大啊！

雷雨优秀作文【篇16】

夏日的天色是让人琢磨不透的，就像一个小男孩，爱淘气捣蛋。上午，气温还达到三十九度，人都快中暑了。还好下战书雷雨来了一次“忽然袭击”，天色凉快了几倍。

下战书，天空由一开始的晴空万里，变得乌云密布。就是这个时候，蜻蜓低飞，蚂蚁搬家，知了开始不停地尖叫……空气十分的烦闷，让人觉得受不了。

徐徐，天上开始发光，打警报。说实话，明明雷电是同时的，为什么闪电会在雷前面呢？这是由于，光的速度永远超过其他东西。打雷闪电持续了一会儿，雨就劈里啪啦地砸了下来。

雨如小鸡蛋般大小地向雨篷砸去。雨篷不时会发出痛苦的呻吟。许多没打伞的人都全身湿透了，却还在路上走。这时来了一阵风，把雨吹得到处飘，树叶也刷刷作响。身上打湿的人，已经开始打颤了。

雨依然“啪--啪--啪--”地往下打。打着伞，下半身也会全部湿透，甚至上半身也会湿透。

转眼间就过去了三四个小时，雨就变成了淅淅沥沥的小雨。又过了大约一个小时，雨停了。空气不再烦闷，十分新鲜，树叶也闪着翠绿的光。这时的人们神清气爽，心情也从先前的烦闷变得豁然爽朗。一切也都恢复到寻常的样子，天色变得清爽许多。

雷雨优秀作文【篇17】

炎热的下午，一切都像被笼罩在一个大烤箱里。阳台上的几盆盆栽，不久前还一副生机勃勃的的样子，现在在烈日的照射下，几片叶子有气无力地耷拉着，一副无精打采的样子;小区里一到晚上就闹哄哄公共健身区域，现在却一个人都没有，只剩下健身器材孤独地等在那里。明晃晃的阳光照得让人睁不开眼，气温高得让人简直不敢出门。只有树上的知了不知疲倦地鸣唱着，听上去就像在说：“热死啦、热死啦”

突然，天色慢慢地暗了下来，刚才还在空中耀武扬威的太阳这时已经逃得无影无踪。天色越来越暗，层层叠叠的乌云遮满了天空。远处还传来了几声闷雷。空气潮湿得似乎能掐出水来，给人一种黏糊糊的感觉，很不舒服。“这天是要下雷阵雨了。”妈妈一边把晾晒在阳台上的衣服收进来，一边自言自语。我向窗外望了望，这时天色暗得就像晚上一样。突然一道闪电划破天空，“哗啦啦”天空下起了瓢泼大雨，窗外一下子变得雾蒙蒙的，什么都看不清。豆大的雨点打在窗台上，溅起一滩一滩的水花。古诗“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”描绘的应该就是这样的场景吧!大雨才下了几分钟，马路两边就积起了水，汽车疾驶而过，溅起一排高高的水幕，看上去着实壮观。

大雨才下了半个多小时，雨势就慢慢小了。瓢泼般的大雨慢慢变成了雨丝，一会儿就停了。不一会儿，太阳又出来了，就像个火球一样炙烤着大地，天气又变得又闷又热，刚才的一切就像没有发生过一样。

雷雨优秀作文【篇18】

那天，我正为暑假的旅游计划取消而烦恼。百无聊赖中，我坐在写字台旁，一手托着头，望着天空。空中白云朵朵，一刻不停地变幻着，可我却无心欣赏。

八月的天真是娃娃的脸――说变就变，不必说那震耳欲聋的雷声，也不必说那飞天走石的狂风，单是大团大团的乌云，我就知道这预示着一场雷雨的来临。

枯枝似的白闪闪的闪电划过天际的那一刻，天地间一下子亮了，但过后又黯淡了下来。白色的，黄色的闪电一个，一个，我贪婪地看着，百看不厌。“轰隆隆”，雷声响了起来，那声音像百千个喝醉酒的大汉在大吼。不一会儿，前奏结束了，豆大的雨滴顷刻间落了下来，成了一帘巨大的雨帘。雨点滴在屋檐上，溅起了雨雾，风一吹，左右摆，好看极了。雨点落在水塘里，荡起了一圈圈的水波。雷雨的来临震撼了我，它洗刷了地面，也洗涤了我的心。我顿时豁然开朗起来：不去旅游又何妨，处处有美景嘛！啊！我第一次发现雷雨可以这么美！

天地万物，都是大自然的杰作。让我们喜爱它们，发现它们的美吧！

雷雨优秀作文【篇19】

1的这场雨可真大!吃完午饭，天地间像盖了巨大的`尼龙布，被遮得严严实实，密不透风，闷得让人喘不过气来。一会，乌云便布满了天空，这块颜色深，那块颜色淡，天空像染色不均匀的大灰布。狂风吹来，把的纸屑、灰尘卷向了天空，路边的小树也着风东倒西歪，在狂欢跳舞。

2“轰隆隆"的雷声由远而进，越来越响，乌云也越聚越多，天色很快暗了。连续的雷鸣一会儿从这边响起，一会儿又从那边。

3，黄豆般大小的雨点，"噼里啪啦”地打在玻璃窗上。我从窗户望去，模糊，分不清哪是天哪是地了。雨浇在，溅起了个小水泡，像一锅沸腾的水。不一会儿，雨水汇成了条小溪，急促地向前流淌着......

4不久，雨停了。我想：这场雨真是来得火急，去得飞快呀！

雷雨小学作文范例

在学习、工作乃至生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的雷雨小学四年级作文，希望对大家有所帮助。

雷雨小学作文 篇1

暑假里的一天，天空还是那样的瓦蓝瓦蓝，太阳好似一把火，烤得大地直冒烟。忽然间，天色暗了下来，天气更加闷热，我心口就像被千斤重的大石板压住了，气也喘不过来。一会儿，刮起了阵阵狂风，地上的灰尘被刮得随处乱窜。大树在风中剧烈摇晃，好像即将倒下似的。树枝像千万条皮鞭疯狂地抽打着，一些枯枝败叶全都落了下来。暴风雨要来临了!抬头往天上看，只见滚滚乌云排山倒海地涌来，有如千万匹脱缰的野马，奋蹄扬鬃而来。忽然天空中划过了一道“之”字形的闪电，给万物披上了一层银辉;紧接着一声炸雷进了我的耳朵，让人胆战心惊。而后，暴雨像天河决了口似的铺天盖地而来，好像要把这里吞没掉。雨越下越大，像千千万万的珠子从空中砸了下来，气势十分庞大。大雨滂沱，电似火龙，霹雳震天。透过玻璃望去，远处什么也看不清，大地被一层水雾笼罩着，像给大地蒙上了一层白纱。屋檐上的水多了起来，拉成一条线。大树小树在雨里欢快地跳舞，小草也扭动着纤柔的腰肢，欢迎暴雨的来临。

半个小时过去了，风停了，雨住了，屋檐上的瓦片喝足了水，“嘀——嗒，嘀——嗒”地滴水。户外空气好是新鲜，不再那么闷热了。街上几个小孩的笑声传进耳朵里，原来他们正欢蹦着踩水塘呢!花草树木们也吸足了水分，洗尽了它们身上的尘垢，更加精神了。池塘里，小鱼小虾也出来呼吸这新鲜的空气，欣赏美丽的景象了。

啊，雷雨，它来得快，去得也急。它为我们驱散了闷热，带来了凉爽，解除了烦恼。我呼吸着雨后的空气，心里十分舒畅。

雷雨小学作文 篇2

夏天的雨不比春天的雨，来的是那么的急，一点也不给人反应的时间。

上午天空万里无云，阳光高照，火红的太阳炙烤着一望无际的大地，大地被太阳晒得冒着屡屡白烟，路上的行人匆匆的走过，没有一丝停留的样子，这太阳太毒辣了，热的人们喘气都喘不过来。

到了中午的时候，知了在树梢上不停地鸣叫着，除了知了的叫声大地很宁静，连以前淘气的狗都不动了，趴在地上睡着了。人们也安静的睡着了，可是我觉得这样的中午应该有什么事情要发生。天气太热，我也昏昏欲睡，躺在电风扇下面，一会儿就睡着了，突然我在睡梦中被叫醒了，原来是下了大雨，家里面晒了好多的谷子，眼看就要被雨淋完了，于是爸爸就醒了我，起床收谷子。

我走出了房子看见上午的阳光白云不见了，取而代之的是乌云密布，好像是一块黑色的布，黑丫丫的一大片，将天空都遮住了，马上就要掉在地上了。我们全家都匆忙的收谷子，终于在下雨之前将所有的谷子都收起来了。

刚收完就电闪雷鸣，风雨交加，雨滴像是子弹一样密集的打向大地，闪电疯狂的响着，连我家的小鸡们都吓得赶紧四处奔跑，过了十几分钟后雨就停了下来，天空又变得晴朗了，这与来的可真快，去的也真快啊！

雷雨小学作文 篇3

夏日的午后，太阳火辣辣地灸烤着大地。小狗趴在地上热得不时吐出舌头；树上的知了偶尔发出几声“知了知了……”的叫声，仿佛在哀叹生活的苦闷与无趣；小花小草无精打采地垂着头，像是小朋友在跟妈妈认错似的；柏油路也是滚烫滚汤的，都可以煎熟鸡蛋了……

一转眼，乌云大哥吞没了太阳，天空变得黑压压一片。狂风婆婆随之呼啸而来。闪电弟弟就像一把把利剑把天空给劈开了一条条裂缝。雷公公也不甘示弱，“轰隆隆……”地敲起了大鼓。紧接着，雨妹妹“噼里啪啦”跳起了踢踏舞，它们仿佛就像一位位演奏家，有声有色地在演奏着一曲曲动听的交响乐。道路上的人们开始变得惊慌失措，一个个就像离了弦的箭一样向家里冲去。

雨妹妹像个贪玩的小孩，落在人们那五彩的雨伞上，在那跳起了“蹦蹦床”；落在荷叶上，在荷叶上玩起了“滑滑梯”；落在电线上，又在电线上玩起了“荡秋千”……小花小草小树们可高兴啦，它们也来了精神跟着狂风暴雨扭动着美丽的身肢，仿佛在给“演奏家”们伴舞呢！

雨妹妹开始越下越大，不一会儿，房檐的水流像高山瀑布般倾泻下来，马路上一片汪洋，一辆辆车子飞驰而过溅起了高高的水花。

渐渐地，雨妹妹玩累了，太阳又出来了。一条美丽的彩虹横挂在天空中。蝉叫了，蜘蛛也坐在了网上。池塘中水满了，青蛙也叫起来了，鸭子在水里快活地游着，还不时地把头伸进水里捕捉着那美味的食物……

雷雨小学作文 篇4

夏天是最热的季节，也是雷暴频发的季节。雷雨前天气总是很热，没有让人出汗的凉风，像把人放在蒸笼里蒸。总让人觉得很苦恼。

那是闷热的一天。晚上在家开着空调看电视。听到门外传来呜——的`声音，我惊呆了。我以为是鬼！我走到门口，听到有大风。好像要下雨了。

我打开阳台的门，风吹在我身上，卷着沙子，迷了眼。我刚睁开眼睛，一道弯弯曲曲的白光把夜空打碎成两半，黑色的夜空被照亮了。我好奇地看着白光。突然，雷鸣般的雷声似乎击中了我的脚，吓得我跳了起来。闪电和雷声交替出现，天空忽明忽暗，风带着雨滴打在树叶和地上。突然，倾盆大雨从天而降，变成了瀑布从天而降，冷却了空气，让人在呼吸新鲜空气的时候感到幸福。

风、雷、雨组合成一首令人惊艳的交响乐。夏天雷雨来得急去得也快。夏天的凉爽总是短暂的，就像时间转瞬即逝，值得珍惜。

雷雨小学作文 篇5

今天下午，乌云慢慢的飘在天空中，风娃娃生了一肚子的火，股起腮，使出全身力气大口大口地吹大风在我们的学校里面，有的同学说：“太冷了，快回教室吧！”不一会儿，蒙蒙的细雨从天儿降，刚开始，我们还没有感觉到在下毛毛雨，后来，雨慢慢的变大了，我们都快速跑回了教室里面，正好语文老师让我们观察雨，所以，从我们教室外面看，窗户、前门和后门都装满了无数双水汪汪的小眼睛，不光眼睛在看耳朵也在听，雨水落在地上的时候啪啦一声，好像每一滴雨水都想会掉落在地上发出那样的声音开个音乐会呢！雨下了一会儿之后，渐渐的，渐渐的，雨慢慢的停了，也是我们再次出去，发现雨下之后变了，比如，天空，她穿上了一件浅蓝色的裙子，上面还有一些白色的小点点，好像想要让全世界的人们看看呢！

雷雨小学作文 篇6

在一个看似晴朗的日子，突然天空布满了乌云，空气很闷。新鲜空气似乎被乌云驱散了。天空一片漆黑。我望向天空，啊！一道闪电放出，划过黑暗宁静的天空。然后一声震耳欲聋的雷声打破了一切。我惊呆了：会有雷雨。我赶紧观察。

过了半响，开始下起了针一样的毛毛雨，但很快就开始下起了珍珠一样的雨。雨落在地上溅起“空中盘旋”的“杂技”；掉在河沟里，成了河沟的一部分；降落在大树屋上，用自己的冷痛刺爷爷和公公，太残忍了！雨儿无法无天，跳上屋顶，无忧无虑。漂流在河中，漂流到无边无际的大海。真羡慕你！雨水沐浴着大地，为大地上所有的树木提供能量。真的是舍得为别人着想！我听着“草裙舞”的雨声，像是一首由雨做成的曲子。我忍不住跑出去看看雨的温度，凉快凉快。啊！太酷了！大树每次喝凉水都长得好粗好直！我呢，嘻嘻！我又带着一点想念回家了。

雨很快就退了，但她洗的空气变得新鲜，她奉献的.树变得茂密，房子变得干净。这场雨给我们留下了美好的回忆。

雷雨小学作文 篇7

盛夏的天就像孩子的脸，说变就变；一会哭，大雨纷纷，一会笑，晴空万里。夏天的雷雨来得快，去得快。

在上学的路上，天黑沉沉的，乌云一层盖一层地遮蔽了整片天空。我想：快要下雨了。于是我加快脚步往前赶。

突然一道闪电划破天空，好似一把利剑，把天空劈成了两半。紧接着，一声惊天动地雷声在天空轰鸣。刹那间，大雨倾盆而下，雨丝又粗又直，“噼哩啦”地落在屋顶上，飞溅出许多水花，浇得屋顶腾起团团白烟，然后从屋顶像瀑布一样哗哗地飞泻下来，大有“飞流直下三千尺”的气势。豆大雨珠从天空劈打在人们身上，把窗户打得噼啪直响。顷刻间，地面的雨水汇成小河，卷着细浪流向低处。树木花草高兴极了，咕嘟咕嘟喝着雨水，“ 咔咔”地拔着节，甩着长发挥舞着臂膀……

过了一会儿，雨停了，天空恢复了微笑的脸庞，雨姑娘也羞涩地跑回了家，太阳绽开了笑脸。我置身于雨后，呼吸着新鲜的空气，一股泥土的清香扑鼻而来，格外清新，感觉无比地舒畅。

夏的小径幽长；夏的碧绿葱笼；夏的雷雨匆匆。

雷雨小学作文 篇8

清早，我刚出空调房间，就感到一阵闷热。我出了家门，只见我家小狗趴在大树下不停地吐着舌头，蝉儿在树上不停地鸣叫，就连浴缸里的金鱼都不时浮在水面上透口气。

到了中午，天气更加闷热，天空中没有一丝风儿，树上的蝉儿叫得更欢了，好似在说：“热死了，闷死了。”

突然，天空中吹来了阵阵狂风，树叶随着风儿摆动，发出了震耳的“沙沙”声。我抬头望向天空，天空中乌云密布，一道道闪电掠过，宛如一条条银蛇在空中肆无忌惮地游耍。紧接着，雷声在空中“轰隆隆”地怒吼道。不一会，一滴滴大豆般的雨滴打了下来。雨滴打在地面上，一颗颗“大珍珠”瞬间变成了无数颗“小珍珠”，灰尘也随着雨滴向四周散去;雨滴打在了房顶上，发出了“啪啪”的响声；雨滴打在了窗户上，发出了“淅沥沥”的声音；雨滴打在了屋檐上，起初雨水如细线一样地流了下来，随着，雨越下越大，屋檐上的雨水似瀑布一样地泻了下来。

大约过了十分钟，雨停了。太阳又重新普照大地。天空中一碧如洗，万里无云，空气也不在闷热，变得清新，凉爽。狗儿也不再吐舌头了，蝉儿也休息起来，小朋友在水中嬉戏追逐！

雷雨小学作文 篇9

去年夏天，几乎每天都有雷雨，灰色的云层遮住了天空，把太阳公公赶回家，天空顿时变得死气沉沉。过了一会儿，风醒了，尖叫着迎面吹来。风摇动着树木的枝叶，像人们在赛场上为运动员欢呼一样呐喊，像汹涌的海浪。

天上的乌云占据了半边天，就像一张地图挂在天上。乌云移动的越来越快，天空的颜色也逐渐褪去。突然，一道闪电划过天空，紧接着是闷雷，震耳欲聋。过了一会儿，闪电又来了，仿佛一把利剑划破了一片厚重的黑幕。“哇”的一声，雨来了，天地间立刻形成了一个紧密的雨帘。远处的山、树、房子就像是沉浸在一片迷雾中。雨就像淘气的孩子。他们从五云叔叔身上跳下来，跳到房子上，跳到草地上，跳到孩子们的脸上。

夏雨好调皮好可爱。每次突然来，都是一场精彩的雷雨。

雷雨小学作文 篇10

今天的天气很沉闷。我觉得身体各个部位都不舒服，所以我觉得我要放手了。

我看着窗外，那是一片模糊的景象。这时，突然下起雨来，他们很调皮，像活泼的孩子，在雨中穿梭；就像一个个跳伞，降落在空中；这也像音乐家在路上蹦蹦跳跳，很好听。这时，雨开始变大，像从天上掉下来的火箭，风哥会帮他们飞向正确的地方。就在这时，一道闪电劈了过去，像盘古的斧头，像一个巨人用剑劈向空中，又像一只大大小小的神兽撕裂了天空。突然，雷鸣般的鼓声响彻天空。又湿又闷，像鼓手打鼓，像陨石撞击地面，又像男人大喊大叫。我一动不动地盯着窗外。

暴风雨过后是平静，一切都回到了过去，感觉什么都没发生。这时，天空中悬挂着一条五彩缤纷的`彩虹，让人们可以观看这一幕。慢慢淡下去，直到消失。人们也出来锻炼，家家户户的门都开了，还没下雨，人们就在做他们该做的事。

下雨是自然现象，没有人知道下一秒会发生什么，所以他们觉得随时都会出现，不会出现。

雷雨小学作文 篇11

一股闷热像我扑来，空气似乎凝固了，都静止不动了，天空渐渐暗了下来，像是被人慢慢罩上了黑布。天边，传来一阵阵沉闷的雷声，像是年迈的老人重重的咳嗽声。乌云越积越多，堆在了一起，如同一堆破棉花似的。

风很快就吹来过来，撕扯着大地，树被压弯了腰，树叶被卷到了高空之上，枯枝也咔吱咔吱地断落下来，风咆哮着，如同一头头发怒的狮子。树在风中摇摆，像是一个个张牙舞爪的魔兽，让人感到一阵恐惧。一道闪电劈来，天上顿时如白昼一样，但这只是持续了几秒，又黑了下来。

渐渐地，雨来了，无数的雨点像瀑布似的，冲刷着地面，窗外一下子朦朦胧胧的，像是有一条纱巾蒙住了眼睛。数不清的雨点像发泄一般砸在我家的窗户上，辟哩啪啦的，像是要把窗户砸碎似的，震得人耳朵嗡嗡直响，仿佛有许多只蜜蜂在耳边闹着。这雨是如此的雄壮有力。我闭起眼睛，这真是很难听到如此庞大的交响乐。

在雨中，路边灯光星星点点的，原本是十分清晰的，现在却支离破碎。狂风暴雨中，偶尔，还有几名行人奔波在暴雨中，他们的雨衣被风撑了起来，像船帆。他们在暴雨中，显得特别渺小，似乎一下暴雨就能把行人给吞没。

不知不觉中，我竟睡着了，也许是太困了，等我一觉醒来，天已经亮了，它是那样睛朗，那样美丽，像一块蓝色的翡翠，果真是名副其实的“雨过天晴！”

雷雨小学作文 篇12

夏天来了，我会从阳台上看阳谷的美景。哦，有突发事件，也有乌云。天空响起雷鸣。一瞬间下起了倾盆大雨，大地都泡在里面了。

此刻，我脑海里一天天地浮现出夸父的背影，我仿佛看到了夜空中的月亮，想起了嫦娥奔月的神话。如果我有飞行的能力，我宁愿和时间赛跑，奔向月球。去寻找光明和幸福。

我记得有一次旅行，来到了广阔的草原。雷雨来了，乌云密布。这时，乌云从头顶掠过，没有深渊。我听到小动物的呻吟，看到胆小的老鼠在飞。多美的画面啊。

此刻，我似乎听到了老鼠的嚎叫。一瞬间，天空又变得晴朗起来，卷里的乌云也消散了。天空变得蔚蓝，像一颗挂着的蓝宝石。也看到了那群笨牛在蜿蜒的小路上享受着温暖的阳光。他们看起来多舒服。

远处有阵阵花香。我想我前面一定有花。车子刚拐过一个弯，就看到一片花海，所有的花都向我们招手，欢迎我们。我多么希望世界开满鲜花，让祖国有一个更美好的明天，暑假结束。

夏天是多变的，多变的，多彩的。夏天真的很美。我喜欢这个美丽的夏天。

雷雨小学作文 篇13

前个礼拜星期三，我正在吃饭，只听见轰轰的雷声滚滚而来，妈妈赶紧把电视机关掉。我连忙站在窗户旁往外看了看，对面房里的人还在看着自己的电视，好像没听见外面的雷声似的，我心里想：他们的电视机会不会爆炸呀！ 接着，天边划过一道道刺眼的白光，是闪电。闪电过后，一个震撼大地的响雷在头上响起，吓得我心惊胆战，忽然，停电了。

雨越下越大，群盆大雨直泻而下，像挂在天地间无比宽大的珠帘。一道耀眼的闪电把大地照得通亮。雨声未停，又一道闪电，眼前宽阔的小到乡一条白色的带子，展现在我的眼前。云，越来越，天，越来越黑。一片可怕的黑暗像谈婪的恶魔企图把整个世界吞掉。就在这时闪电像一条矫健的银龙，把乌云撕得四分五裂，照亮了大地，闪电，时而用那咬牙的关，划破那黑沉沉的夜空，大雨像巨大的瀑布，倾下着，雷在低低的云中轰响着，震耳欲聋嗡嗡响。

突然，我眼前一片光亮，照得人眼睛睁不开，我才知道，原来电来了，妈妈叫了声“吃饭了”！

雷雨小学作文 篇14

一个烈日炎炎的下午，满天的鸟云黑沉沉地压下来，好像被墨汁染了色一样，又好像雷公公发怒了一般，顿时闷雷滚动。树上的叶子被吹得跳起了舞蹈，空气也十分闷热，压得人喘不气来。

突然，一道闪电照亮了乌黑乌黑的天空，闪电越来越亮，天空像是爆炸了一样，发出巨大的响声，吓得我心惊跳。不一会儿下起了倾盆大雨，黄豆大的雨滴打在窗户上，发出了噼哩啪啦的响声，像许多快乐的音符在跳动。落在地上，溅起的水花像千万朵盛开的水莲。雨水落池塘里，小鱼欢快地跳了起来！荷花也被打得左摇右摆，显得十分妖娆，油光发亮的荷叶上，落下点点雨滴，像一颗颗珍珠一样格外耀眼。雨越下越大，树啊，房子啊，车啊，都朦朦龙胧的，仙气十足。

渐渐的，雷小了，雨声也小了。雨停了，天空像是被大雨清洗过一般，一朵云也没有，空气变得格外清新，一条美丽的彩虹悄悄地挂在了空中。鸟儿在空中飞舞着，叽叽喳喳地唱起了歌，青蛙也"呱呱瓜"地叫个不停。

啊，雨后的情景可真让人陶醉啊！

雷雨优秀作文必备4篇

写作过程可以培养学生的自我管理和自我教育能力，通过写作训练我们也能够提高自己的想象力和创造力。然而，要想写好作文是需要付出时间和努力的。笔稿范文网小编特意为您收集整理了“雷雨优秀作文”，欢迎您留下您对这篇文章的评论或分享，对其他人也会非常有帮助！

雷雨优秀作文(篇1)

蝉夏时分，太阳像开水一样洒落下来，整个世界死气沉沉，让人感到十分抑。

忽然间，起风了，树木随风摆动。一阵风过去了，天渐渐暗了下来。地上，蚂蚁一团一团的，在搬家;蜻蜓在低空中飞来飞去。天边出现了一团团黑墨似云。

乌云越积越低，越积越低。突然一阵“轰隆隆”的雷雨打破了寂静。转眼间，一道道闪电划过了天边，闪着刺眼的光芒。伴着闪电和雷声，天昏地暗，下起雨。

雨先是很稀疏，豌豆大的雨滴一滴一滴地落下来，打在地上。那水滴顿时炸开，形成一朵朵水花。

渐渐地，雨大了起来，越来越密，越来越密。雨就像断了线的.珠子，直往下落。雨落在地上、窗上、雨伞上……发出“噼里啪啦、噼里啪啦”地响声，这是多么像一支美妙的交响曲啊!听了让人闲逸，让人舒服。

雨中的大地是朦朦胧胧的。从窗外远眺，隐隐约约看见几颗大树耸立在雨中，好像在说：“终于下雨了，舒服啊……”

雨停了。天边加起了七彩桥，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。滚烫的大地终于降温啦!

雷雨优秀作文(篇2)

篇一：雷雨

有一天，小明正在家里认真地写作业。忽然，响起了一阵轰隆隆的雷声，紧接着下起了倾盆大雨。小明想起了妈妈上班走的时候告诉他说：“小明，如果下雨了，你就把阳台上晾的衣服和放在阳台上的 一盆菜拿到房间里来。”

小明赶紧跑到阳台上，把衣服和菜拿到了房间里，并把窗户关上。不一会儿，雨过天又晴了，小明又赶紧把衣服晾到了阳台上，把菜也放到了阳台上，又认真的写起了作业。

篇二：雷雨

一天，我睡着的时候，一阵雷声把我震醒。我起来赶紧把窗户关起来。我看外面下的雨好大呀‘。妈妈还在做梦呢，我看着看着就睡着了。我进入了梦中之乡。我刚睡着，妈妈也被大大的雷声震醒了。妈妈坐在那 儿正在听雷声，听着听着就坐在那儿睡着了。我们一起进入了梦乡。我睡醒以后，我看到外面好多水，像大海一样，这是我看到最大的一场雨。

篇三：雷雨

今年夏的雷雨可真多啊！

有一次爸爸开车着带我和妈妈

去日照，刚到日照，我就听见了轰隆隆的声音，闪电越来越亮，雷声越来越响，忽然几滴雨点从天而降，接着雨下越大，我对爸爸说：下雷雨开车是有危险的：爸爸说：没是雷雨很快就会停的。

篇四：雷雨

今天下午，我和爸爸妈妈去外面吃饭。妹妹突然想吃汉堡我也想吃，爸爸就去汉堡坊买汉堡。忽然雷声大作下起了倾盆大雨，好几道闪电嗖嗖嗖的打出来雨哗哗下个不停。雨下得很大雨水打在 车窗上，路都看不见了。闪电越来越亮雷声越来越响，地上的水聚在一起变成了一条条河。天越来越暗闪电越来越亮雷声越来越响，好大的一场雨啊！

篇五：雷雨

“六月的天，娃娃的脸，说变就变。”这句话用在今天最合适不过了，马上就要进入六月，天气随之也会发生变化。刚才还是红日高照，万里无云，转眼间，乌云密布，下起了铜钱大的雨点，一道闪电 过后，响起了一阵雷声。

“哗啦啦”，雨越下越大，天空中打起大仗来了，刀光剑影，战车隆隆冬——闪电，响雷！响雷，闪电！“哗——”，仿佛密集的马蹄奔腾，又似万支银箭齐发，天像裂开了一般，雨倾倒下来。

雨雾，烟尘，蒙蒙一片，马路上似箭簇窜跳，屋檐下飞泉直泻。

雷雨优秀作文(篇3)

“夏天来了，夏天来了！”风哥哥提着他的小花篮送来了这句话。

太阳妹妹在天空顶用用她那猛烈的光炙烤着大地。空气很闷热，没有一丝风，让人感到很不惬意。花儿姐姐们弯着腰，叶子不停地颤抖，似乎在等待雷雨的到来。燕子和蜻蜓的翅膀由于天色湿润而沾了水珠，都飞得低低的。小蚂蚁则急着搬家，它们要爬到安全的地方，不让大水沉没了它们的家。

一会儿，乌云弟弟不知从哪里钻了出来，使天空变得阴沉沉的，似乎快要塌下来。电婆婆也到了，挥起利剑在天空划出无数的毫光。雷公公也紧随着凑热闹，不客气地敲起大鼓，轰隆隆！轰隆隆！让人不寒而栗。

终于主角雷雨来了，开始是噼啪噼啪地往下洒，像是在炒豆子，不一会就越来越大，哗啦啦地倾盆往下倒了。

落在地上的雨水很快就聚成了“小河”，在雨的帮助下，无数的“小河”从四面八方汇成了“汪洋”。过往的行人撑着伞走过，都要踮起脚，小心地跳过“汪洋”，那难度可不小啊。汽车经由时也放慢了速度，生怕溅起一片水花，溅脏爱车和行人。

我站在窗前往外看，天和地被无数密密麻麻的的线缝合在一起了，分不清天和地了。远眺望去，树呀，屋子呀都看不清了，都被雨帘罩在其中了。

雷雨是来得快，去得也快。过了一会大雨就停下了。空气清新多了，没了雨前的闷热，多了无数新鲜的感觉。太阳妹妹回来了，彩虹像一条五彩的丝带挂在天空。荷花在池塘里快乐地跳起舞，锦绣极了！田鸡在荷叶上不停地欢唱：“雨后雨后多锦绣，荷花张脸迎太阳；彩虹唱曲对我笑，阳光明媚、多明媚……”其它小花摇摇身子为它伴舞，五颜六色的小蘑菇也从地下钻出来了，像一把把可爱的小雨伞，给大地点缀着色彩。

雷雨给夏天带来了清凉和新鲜的空气，让我们有机会看到更娇艳的鲜花和可爱的小蘑菇。我更喜欢雷雨了。

雷雨优秀作文(篇4)

天，异常闷热，让人连气都透不过来。树叶垂了下来，小草低着头，好像生了一场大病似的。知了不停地叫着，更让人觉得天气燥热的感觉。

突然，天空中压下来一大片黑云。紧接着，起风了，风越来越大，一阵阵狂风过后，地下的纸屑、塑料袋都卷上天去。知了也停止了叫声，顿时，一道道闪电从天空中划过，豆大的雨点从天空中砸了下来，发出“啪啪”的响声。

向前看去，前面像是一个大瀑布。或许下雨是因为天空中的龙王爷“感冒”了，所以打了几个大喷嚏，才让凡间下起了大雨。雨是那么的大，风是那么的猛。树枝被风刮得都直不起腰来了，雨水落在地上，汇成了一条条“河流”急速的向前流去。

没过多久，大雨停了，狂风息了之后，留下的只有那小雨和柔和的清风。清风拂面，几日来的闷热一下子就一扫而光，剩下的只有凉爽。

风吹云散，一切都那么美好。

雷雨的观后感收藏

按照平时学习工作的要求，我会运用到各种各样的范文，范文往往会涉及到我们生活的各个方面，你是否需要一些实用的范文呢？经过收集，小编为您献上雷雨的观后感收藏，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

雷雨的观后感【篇1】

摘要：爱上周萍的繁漪，爱上四凤的周冲，爱上周萍的四凤和爱上四凤的周萍，还有恨上周朴园的侍萍、繁漪和鲁大海，交织成一张巨大的情感之网。这张网，在一个雷雨交加的夏日里被无情地撕破。一个资产阶级家庭的腐朽和罪恶，也随之暴露无遗……

闭上眼，脑海中浮现出一个绝对权威的长者形象――脸上带着多年的世故和劳碌，一种冷峭的目光和偶然在嘴角逼出的冷笑，显示出他平日的专横和倔强。这，就是周朴园。

爱上周萍的繁漪，爱上四凤的周冲，爱上周萍的四凤和爱上四凤的周萍，还有恨上周朴园的侍萍、繁漪和鲁大海，交织成一张巨大的情感之网。这张网，在一个雷雨交加的夏日里被无情地撕破。一个资产阶级家庭的腐朽和罪恶，也随之暴露无遗。

看过《雷雨》的人，都在痛斥着周朴园，痛斥他对侍萍的无情与冷漠，痛斥他金钱至上的贪婪与自私。

然而，周朴园对鲁侍萍，真的没有一丝的感情吗？

如果没有，他为何要在屋内一直摆设着三十年前侍萍最爱的红木书桌和带有镜台的柜子？如果没有，他为何会向人打听侍萍的消息？如果没有，他为何要在搬家之时还不忘带上侍萍年轻时的照片？如果没有，他为何要在侍萍再次出现在周家客厅时，命令儿子周萍向自己的生母下跪？

其实，周朴园年轻时也是一个接受过新思想的青年，呀接触婚姻自由、爱情自主的新观念，因而才会大胆地追求爱情、享受爱情，和美丽善良的下人侍萍陷入爱河。然而，他终究不能与自己的出生阶级彻底决裂――这不是琼瑶小说，最终又回到封建礼教的束缚中，背叛了侍萍，也背叛了自己的内心。作为资产阶级，他在“吃人”，然而作为他自己，他又何尝不在被人“吃”？

雷雨的观后感【篇2】

近来读了曹禺的《雷雨》，也许是以我现在这个年龄还不足以了解吧，看完后只觉得一阵战栗、一阵心酸。

写《雷雨》时，曹禺还只有23岁。正是血气方刚的年龄吧，所以才会如此彻底地披露出封建时代中国家庭内里的不堪，才会采用如此极端的结尾，短短一天之内，两个家庭，八个人里，一下子死了三个，疯了两个。该赎罪的死了，可无辜地盼望着美好事物的人，也死了。一切的源头，或者说，最该死的那一个，却健健康康地活着，贯穿了整本书的始末。这样的情节，恐怕也只有23岁的曹禺，才写的出了吧。

书的最前面，有学者写的序;最后，有曹禺自己写的后记。这两篇小文章里都提到了书中的各个人物，无一例外的，周蘩漪最为他们所倾心。我不明白为什么，在我看来，天真无辜的周冲才最令人感叹，他向往着美好，但在那样一个家庭里，他无法去追求美好，他不能像鲁大海一样，有那么激进的精神，他毕竟是周公馆的二少爷。他也太天真，他想当然地幻化出一个美丽的、无瑕疵的世界，并认为这世界真实存在着，当然，这是不可能的。所以他在最后幻想破灭时，茫然不知所措，不明白到底发生了什么，令人惋惜。

其他的人物，例如周萍，几乎令人爱恨交加。他犯下了错误，他也愿意去改正，可他又在不知不觉中犯下了更大的错误，在最后认清四凤是他的妹妹后，他该是恨透了自己吧，那一声枪响，也许是他赎罪后的叹息。四凤，她同她的母亲一样，有着刚烈的性格，这种刚烈又不同于周蘩漪，蘩漪几乎是病态的，她爱就爱到骨子里，恨，也要恨得彻头彻尾，不留一丝喘息的机会。四凤不同，她很年轻，她没有蘩漪那么疯狂，最后的死亡，也只好是她的归宿。

看完《雷雨》，不知该做什么评价，只好这样胡乱评了几句，抒发一下内心的不安吧。

雷雨的开篇就已经注定了故事是一个悲剧。向衆多同一时期的作品一样，作者通过小说所要錶达的是封建阶级和资産阶级的许多劣性在一个人物身上得到细腻的刻画和充分的錶现。

雷雨中的两个傢庭八个人物在短短一天之内髮生的故事，却牵扯了过去的恩恩怨怨，剪不断，理还乱。剧本以釦人心絃的情节，简练含蓄的语言，各具特色的人物和极为丰富的潜台词。如刀刃般在心絃上缓缓划过，那抖颤尔出的馀音，久久不能平息。

一天，却牵扯一堆往事，一个误会，道出一个祕密，却害死了三个人。这就是人生。拥有这样一段揪心的人生怎么吥使人心痛?历史上这样悲情的故事说得上是久縯不衰，类似的故事如此之多，在这揹景下的牺牲者不计其数。硪想，这不是一个简单的故事而已吧。同许多故事一样现实生活情况是故事的原型。在现今社会，人思想改变了非常多，女性变得坚强勇敢，不会再无声无息地受命运的压製。除了科技髮达之外，人文思想的进步也使时代嚮前跨了一大步。人们常常在知道过去的不倖之后，暗自庆倖自己生活的时代是多么美好。然而硪门更需要的是懂得运用前车之鑑。

悲吗?鲁侍萍的儿女之间产生了亲情之外的爱情，两个孩子，无知天真地以为爱情跨过阶级门第，可最终还是跨不过亲情的鸿沟，这恋情，能继续吗?不能。那又该怎样结束?不能逃避，只能选择面对。死不是终点，我想也不会是逃避，起码它需要勇气。两个孩子就是用这样的方式，为不知者所犯下的错付出了代价，它，惨痛吗?

这算不算悲剧，至于孩子的母亲鲁侍萍，她有该用怎样的心情来收拾子女的残尸?

能不悔吗?悔不该当初……是无言，还是往事不堪回首?不管怎样，作为一个母亲，是她种下了今日的苦果两个孩子的命运，因自己而过早地折断，要她如何不后悔?这世界没有绝对的错误，只是太多的不该拼在一起，才会铸成大错。在这出悲剧中，也许只要错开一个情节，它就不会发生。只是悲剧上演过后，再假设也许不免有些荒诞，可若可以谁都愿意错开这悲剧。它让所有的人都后悔不已：犯下了错，付出的就是血的代价。

她不该悔吗?只是悔吗?还有太多的恨夹杂其中，对周朴园的，对命运的，对世道的……

能不恨吗?若没有他的薄情寡义，若没有命运的捉弄，若没有所谓的门当户对，或许这出剧就会是另外的结局。可恨人的贪欲让生命不会安于平淡，而是把本该幸福的变成了遗忘，变成了痛彻心扉，变成了肝肠寸断。只是这遗恨该留给谁?

往事已成过眼烟云，生活还得继续，悲情还会上演吗?雷雨夜崩溃了一个家庭，它会留给世人的是什么呢?

雷雨故事中人物的关系是复杂的，然而就是这种复杂的人物关系贯穿了故事情节发展的始终，也是导致雷雨走向一个大悲剧结局的导火线，曹禺在文中塑造了多个鲜明的人物特点，使得每个人都给读者留下了深刻的映像。

周朴园是雷雨中的一大核心人物，他年轻的时候爱上了鲁侍萍，那时的他是爱鲁侍萍的，他们之间是有真正的爱情存在的，那时的周朴园也是有一丝纯净可言的，但是他却听从父母的劝告将鲁侍萍赶出家门，娶了文中的另一个女主角繁漪，一个可以说和周朴园门当户对的女人，但是在这样的现实面前周朴园选择了退缩，他接受了这个现实，这也使得他逐渐变成了有金钱利益观念，等级之分的人，也随着雷雨的情节发展走向败落。但是曹禺还是给了周朴园一些人性化的东西，在最后他主动告诉周萍鲁侍萍是他的母亲，然而当真相被揭穿的那一刻，也便是雷雨走向结局的时刻了。

当三十年后周朴园与鲁侍萍意外相见的那一刻，周朴园其实是爱鲁侍萍的，只是他喜欢的是以前的那个温柔而美丽的鲁侍萍，现在在他面前的却是一个已经老去的鲁侍萍，因此周朴园的反映中更多的是带有恐慌与害怕的，他担心鲁侍萍的出现会影响到自己现在的地位。

雷雨中曹禺安排了周冲这个角色，他是黑暗的社会中的一盏明灯，他具有正义感，敢于为无产阶级说话，在知道鲁四凤喜欢的人是周萍是，他主动选择了退出，他是一个具有浪漫主义色彩的人，也是雷雨中唯一一个没有被封建观念束缚的人。也许他的死时理所应当的，在雷雨所描写的整个社会现实中，他是格格不入的。

在一个雷电交加的风狂与暴的夜里，周家这个罪恶的大家庭崩溃了。在期盼之中，希望这一场雷雨能够洗刷掉这里的沉闷空气，踏着朝阳，迎来另一个崭新的未来。

谈谈命途多舛的侍萍，一个或许应该有美好生活的姑娘与有钱人家的公子周朴园坠入爱河。天真的她或许那时期盼能够幸福的过一辈子，却不料这样的社会容不下他们，她含泪被赶出周家大门时，怀里还抱着奄奄一息的孩子。我们不由地心生气愤，这样的薄情寡义，这样的冷漠无情。可怜侍萍只好长久与大儿子骨肉分离，隐忍吞下这一颗苦果，却不料更大的悲剧就此伏下。女儿与儿子之间的爱情让她悔恨又无奈。她该怨恨谁呢?命运不公，天时不济，还是社会的黑暗?

提起周朴园，在人们鄙夷的目光中，他也许应该也只能是慢慢隐去，抛弃侍萍，戕害矿工，解雇鲁家，这一系列的事实只能让人憎恶，憎恶他的无情，他的虚伪，他的势利，他的……但慢慢剖析，他与侍萍都成了封建礼教与那个时代的牺牲品，门不当，户不对只能让他们的长相思守的梦想变成泡沫。我们在憎恶之余，又替他感到惋惜与悲哀甚至悲愤。

矛盾在侍萍、周朴园、鲁大海、周萍、四凤之间穿插纵横，这中间凝结了无数令人痛心不已的悲剧现实，后来周萍与四凤之间无疑成为令人窒息的最大悲情场景，可怜他们都成了上一辈恩怨的陪葬品。而这一切都在那个电闪雷鸣的夜晚结束了。那里，周萍与四凤、周冲都死了，他们的死，见证了一个大家庭的衰落，见证了世道的不公……

雷雨过去了，等待彩虹的出现，人们在希冀中企盼着，企盼着……

雷雨的观后感【篇3】

《雷雨》是中国著名作家曹禺创作的一部戏剧作品，被誉为中国话剧的经典之作。这部戏剧以抗战前夕上海滩的一个豪门家族为背景，描述了虚伪的上流社会中众多充满欺骗和阴谋的家庭纠纷。《雷雨》以其复杂的人物关系，引人入胜的剧情和对社会现实的深刻剖析，给我留下了深刻的印象。

本书深刻地揭示了上流社会的虚伪和黑暗面。剧中五位主要人物中的每一个都塑造得淋漓尽致，他们的行为和言谈充满了虚伪和欺骗。比如，房产商陈阿四不顾自己的婚姻道德，与钟玉良的妻子名鹃私通，丝毫不顾及自己妻子的感受；钟玉良明明知道陈阿四与自己的妻子有暧昧关系，却选择装聋作哑；钟万年虽然在外人面前展现出道貌岸然的一面，但私底下却玩弄权谋，构陷他人；钟玉良的妻子名鹃以自己的美貌蛊惑男人，被人唤作“红粉骨”，毫不择手段地追求自己的目的。这些角色的虚伪和欺骗无处不在，给人们展示了上流社会黑暗的一面。

本书聚焦于人性的微妙变化和命运的无情摧残。剧中的人物在纷繁复杂的亲情、爱情和友情中经历了种种挫折和痛苦，揭示了人性的种种弱点和变化。比如，钟玉良原本是一个正直善良的人，但是受到了父亲的阴谋、妻子的背叛和命运的无情对待后，他变得冷酷无情，逐渐丧失了对正义和真理的追求。而妻子名鹃则处于欲望和真情之间挣扎，最终选择了以自我利益为中心的行为，伤害了自己最爱的人。这些人物的情感、行为和命运给我留下了深刻的印象，也让我深思人性的脆弱和多变。

本书对社会现实的剖析也是令人深思的。《雷雨》虽然以上流社会为背景，但其中对社会的批判和揭示却透过角色的生活细节得以展现。曹禺通过角色的对话和行为，暗示了当时社会的虚伪和道德沦丧。特别是在抗战前夕，战争的阴影笼罩在整个上海滩，人们面临着关于生活、爱情和家庭的重大选择。曹禺通过剧中人物的命运，揭示了当时社会的不幸命运和人性的扭曲。这种对社会现实的揭示和批判，让我深思人与社会之间的关系，以及每个人在现实环境中的选择和决定。

《雷雨》这部戏剧作品通过对上流社会虚伪与黑暗的揭示，对人性微妙变化和命运无情摧残的描写，以及对社会现实的深刻剖析，给我留下了深刻的印象。阅读这本书让我反思人性的复杂性和社会的现实问题。它是一部充满思考和启示的作品，深刻地触动了我内心深处对生活和人性的思考。

雷雨的观后感【篇4】

“我们大多数人都把人生视为当然。我们并不感激我们的所有，直到我们丧失了它;我们意识不到我们的健康，直到我们生了病...。”这是《假如给我三天光明》中的一段话，读完这本书，我被深深地震撼了。

海伦·凯勒坎坷的一生和她那坚强不屈的精神在我的脑海里刻下了深深的烙印。海伦·凯勒从小双目失明，却无时无刻不在渴望着光明。从莎莉文老师可敬的脸庞到小狗们忠实信赖的眼睛;从美丽神秘的森林到深邃的首都艺术博物馆;从富有宁静宗教色彩的意大利早期艺术到带有狂想风格的现代派艺术。海伦无时无刻不在表达着对这个世界新兴事物的渴求。

于是，她用她的心灵感受着这世界上的一切，感受着温暖与感动。这就是她，一个平凡人却拥有着不平凡的故事，没有做过任何惊天动地的大事，却受到全世界亿万人民的敬仰与爱戴，她不但给聋哑盲人以鼓舞，而且给正常人以力量。也许我们现在正拥有正常的呼吸与心跳，拥有健康的体魄，享受着幸福美满的生活;也许我们现在拥有妈妈无微不至的呵护，拥有爸爸温暖倍至的关怀，陶醉于甜蜜的亲情中;也许我们正处于愉悦的环境中，处在一个高速发展的国家里，包围着我们的是和平与温馨。但是，无知的我们常常以为这一切是理所当然。

因为我们感觉不到，多少人身体残疾，健康对他们来说只是奢侈;因为我们感觉不到，多少人的生命危在旦夕，或者对他们来说是何等的渴求;因为我们感觉不到，多少人渴望体会母爱的细腻、父爱的深沉，不再孤独无依;因为我们感觉不到，多少人经受着水短缺的威胁，多少人被迫面临着无家可归、流离失所的无奈。或许，只有真正失去了才会懂得珍惜，只有真正经受了分离才会懂得生命的脆弱。想想那突如其来的地震，从汶川到玉树，我们的家园在顷刻间变成废墟，我们的亲人在瞬间音信全无。有谁能弥补那些逝去的幸福，有谁能体会那些哭声的撕心裂肺，有谁能治愈那些心灵的创伤。

那么，生活在安逸生活中的我们还有什么理由去抱怨命运的不公，还有什么理由去荒废光阴。毕竟，我们谁也不知道，生命的下一秒会发生什么。用你的眼睛去享受每一缕阳光，用你的手去触摸每一股清泉，用你的耳朵去聆听每一段乐章，用你的心去感恩大自然。用你的一声问候去感恩父母，用你的微笑去感恩生活，用你的行动去感恩社会，让我们在平凡之中多一份感恩之心。

关于雷雨的初二读后感大全3

在封建权威的笼罩下，人们如同跌在沼泽里的马，愈挣扎，愈深沉地陷落在死亡的沼泽里。掌权者也失掉了可贵的本真。周朴园生活在封建阶级和资产阶级的断层中。年轻时，他曾经试过跳出封建的束缚，追逐自由，真心地对待所爱的侍萍，然而他的懦弱使他背叛了自己的理想，背叛了侍萍，饱受摧残的侍萍便是这个社会的牺牲品。她没有权力去爱她所爱，恨她所恨，而是将一切罪责都担在了自己身上，这既是一位伟大的母亲，又是一位对封建权威的臣服者。

其实我一直在想，鲁四凤——这个兴许会终生获得幸福的女人，这个在爱情与道义的挣扎中活脱出来的女人，如果不是意外，不是命运的捉弄，她会不会在余生重得快活呢。也许会吧，带着母亲临终的祝福，与周萍私奔海角，从此脱离家族地位的一切捆绑和束缚。但是更也许不会吧，因为她双手紧紧挽着的是一个背负罪责，终生处于悔恨和惶恐中的男人，他们可以背离家族的往生，可以亡命天涯追寻他们想要的幸福。然而无论足迹印留在多远的彼处，他们的精神里却始终会残留另一个的女人身影，如那夜雷鸣的雨后，她恶毒地诅咒着他们，那种低低的呜鸣声竟如此深入心底，窃窃回荡。四凤在整部剧里就是一个矛盾中的人物，活得叫人怜悯，死得叫人哀叹。但是对于她的生死，我们还总是不置可否地推断着诸多也许或假设，毕竟那都是作者笔下的命运，任何人的介入都会破坏笔者的初衷。

周萍的死到并不算意外，或者说是我完全料想之中“该死”的角色，这个男人的一生应该算是极其卑微潦倒的了，他总是在是非之中摇摆，不能忘却前世与继母的失足情网，也不能割舍后世对鲁四凤的爱恋纠缠，他活得过于矫情，淡薄了尊严，丢弃了理想，湮灭了自由，结余的那些生命就只独守着一个“情”字不了而已。我以为，爱他就好比施舍同情，但是在于他的评价我只能说懦弱得几近使人唾弃。

曹禺曾经在《雷雨》的序言中评价过他自己笔下的人物，但得到其大加赞赏的却只有两个人，其中一个便是同样惨遭不幸的二少爷周冲。相比而言，我到认为周冲是个极具悲情色彩的人物。他先是对四凤的求爱失败;又在争执中委命于父亲的呵斥，认识到独权的威严终究是不可动摇的;之后他又抱着近似菩萨的善心去探望困顿中的四凤，却被鲁大海视为不速之客辱骂出门;结尾他又被周繁漪无情地拉出来，眼见了残酷的事实，最终被亲生母亲手丢弃在暴风雷雨之中。一件件打碎他梦想的事情接踵而来，现实生活留给他的只有悲痛——剩下的是一种掉到黑洞中不可重生的绝望。周冲是无辜的，他只是一个被社会矛盾、家庭仇恨无故吞噬了的受害者，一个在梦想与现实中游离屈尊的年轻人。他最终还是死在自己梦开始的地方，令人悲怜不忍，心痛不已。

在这里我唯一想说的一个还活着的人就是整部《雷雨》的灵魂——周蘩漪。她是曹禺老先生最喜欢的一个人物，也是他认为最“雷雨的”角色。在我看来，周蘩漪并不是什么讨巧的角色，但她的行为和心理状态到不失是半边天空的一个鲜明代表——为了爱情而活，却又被爱摧残了身心，绝望了人世。我能够给予她的更多的是同情，更或者说是仁爱。周蘩漪是鲜活的、真实的，她生命的一半已经沉沦，但是在感情崩溃的边缘却忽地惧怕起了死亡，露出对现实的无尽渴望和激情，于是她本能地抓牢身边最后的一棵救命草，不顾一切地疯狂地向上攀爬，但却不料，她所有的希望最终还是土崩瓦解在一个懦弱卑微的男人手里。然而更可悲的是，周蘩漪最终没有获得死亡超脱的权利，她将终生带着遗恨和罪责感孤守在爱人和儿子的墓冢前，直到生命的最后一刻。

《雷雨》里这几个在死亡边缘徘徊的角色，其实都有着对生命的无限渴望和追求，只是他们在命运的冲突里偏离了原有的轨道，最终，泪水和痛苦是免不了交织相濡的。但是，关于那些爱与恨的矛盾纠缠，也许会因为这些死亡而被我们释然吧。

人与人的交往就好比一只刺猬，总需要保持一定距离来自卫的。或生或死，或矛盾或统一，总有一些关系，一些感情，始终纠结不清的。

雷雨的观后感【篇5】

周朴园是一个声名显赫、地位显赫、具有资产阶级特征的地主阶级。对他而言，头衔和金钱是最重要的。年少时的爱情也要屈服于此，于是他努力创造一个”年轻。

贤惠、规矩”的小姐侍萍，他欺骗了所有人，包括自己的儿子。他把自己塑造成一个重视情感和正义，遵守封建礼节的正派人物。

可见，周朴园对吕侍萍的感情是假的。周朴园有着巨大的封建虚荣心。

再看30年后的相逢，在周朴园认出了眼前的鲁侍萍后，他感受到了威胁，但这威胁是他自己加给自己的，他试图使用金钱摆平一切。在这里不仅仅是虚荣心，还有对声名的贪恋和紧握。

这样的人物未免太过单薄，也不符合现实。

在那段地位身份悬殊的感情中，周朴园也曾用心过，总是关着窗的房间，遇到还不明身份的无锡人最先询问的是三十年前的事，最后无法回避时还是让周萍与鲁侍萍相认了……把这些部分简单地说成周朴园自欺欺人是不妥的。在时代背景下，周朴园当年的抛弃妻儿是有其他封建人物支持的，他的行为是受封建摆布而做出的顺应的选择，他不过是可怜的封建思想的奴隶。

这样的周朴园才显得饱满起来。

经典中的人物和情感都是基于现实的，对人的评价和人与人之间的关系不能简单地用好坏来概括。所以回到现实，一切人和事都不能简单地对待。人是复杂且矛盾的。

日本侵略者虽然可很，罪行众多，但我们不能抹杀他们在亲人面前的感情，这种感情是善良的、真实的，也是自私的。举这样一个极端而广为人知的例子，不是给当年日本侵略者的罪行加上一些亮色，而是指出，在对人性的分析中，单凭一种行为是不能片面判断的。

而简单的好坏标签也并非没有道理。在随处可见的影视作品中，大部分反派人物都很差劲透彻，没有一丝人性的闪光。家长在面对不利于孩子教育的人事时，也***用”他是坏人”或”这是坏事”来简单概括。

这就养成了单纯的一代，不会全面评点，也会给阅读带来障碍，无法理解经典中的人物的饱满的人性，提出”他究竟是好人还是坏人”这样的疑问。这是可悲的，看不清人和世界。

秋游小学生作文九篇

平时的生活中，我会运用到各种各样的范文，范文对我们的生活有着重要的意义，你是否在寻找高质量的范文呢？因此，栏目特意整理了秋游小学生作文九篇，有需要的朋友就来看看吧！

秋游小学生作文【篇1】

这个星期四，我们去了黄贤海上长城秋游，现在我给大家说最有趣的一段吧！

我们去了黄贤森林公园清河门边的一座古塔——东元塔。

东元塔的形状和“雷峰塔”十分相似，我们刚看到的时候以为这就是山寨版的“雷峰塔”听过导游介绍，才知道原来这座塔叫“东元塔”。

东元塔一共有六楼。我小心翼翼的在那十分陡峭的楼梯上缓慢的行走着，，终于到了六楼！虽然已是满头大汗，气喘吁吁，但是看到六楼的美景，我满心充满了喜悦。

从六楼的窗台上放眼望去，山峦、草地、汽车、蚂蚁般的人们都尽收眼底，除了黑压压的人群和五彩的车辆，其余的都是一片绿色，让人的心情一下子变得十分舒畅。

最有趣的事情发生了，我们看汪老师走进了塔里，就想在塔顶给汪老师搞一个盛大的欢迎仪式，我们都很团结，一点都不吭声，让汪老师认为楼上没有人。过了许久，汪老师还是没有上来，同学等得不耐烦了，终于下定决心要给汪老师打匿名电话叫他上楼。电话通了，那头传来一声沙哑的“喂”，随后，同学赶紧说了一句“汪老师快到六楼来，我们有事”就匆忙挂了。我们原以为这是一个万无一失的策略，没想到百经周折的我们还是没有承受住时间的考验，因为汪老师没有上来，我们只好百般无奈的下楼放弃这欢迎仪式，走到楼下，让我们十分意外的是他们居然也在楼下搞了一个欢迎仪式，但是由于同学没看到我们下来的人，这场欢迎仪式——惜败！

来到黄贤，打打闹闹、痛快地吃、看美景、搞欢迎仪式，虽然失败了，但我们还是感受到无比的兴奋，这里留下了我们的足迹，黄贤，再见！

秋游小学生作文【篇2】

今天早上，妈妈装大公鸡叫喊我起床，然后让我换了好几件衣服，妈妈叫我穿背心和夹克，姥姥直叫我穿一件夹克，最后妈妈去上班了，我就和姥姥吃早饭，吃完早饭我和姥姥出发到学校。

我和姥姥到学校以后，我看到很多车子，我一进学校看见有很多同学都来了，我们上了车，过了几个小时才到东方马城，最后我觉得玩的最开心的就是骑马，那一个马，我一坐下去它就走一步，我一起来它又走一步，我一坐下去它又走一步，我觉得好梗人，那种是玩具马，老师不让骑真马，然后我骑了马以后，我看见了马的头上带的是金环子，我觉得很好玩，所以我才写这段话的，然后回来的时候，我走在路上睡着了。最后不小心别人喊了一声到了，我就被吵醒了，我看见也到了，最后我就下车，下车以后回到教室里跟老师说了声BYE-BYE！

老师带我们出学校，我和姥姥在一起跟老师说一声再见，然后我和姥姥就回家了

秋游小学生作文【篇3】

一年一度的秋游又来了，这次我们要去的目的地是——科技馆。

我们坐着大巴车来到了科技馆。科技馆里有许多可以让我们亲身体验的项目，有地震体验、3D电影、体验电压……这么多好玩的项目让我们大开眼界，学到了许多知识。

大家在自由活动时，我去了地震体验馆。一进馆内，我就一阵眩晕，好像失去了平衡。原来地面是倾斜的，让人产生了错觉。我艰难地穿越这倾斜的房子。刚走了几步，就滑到一边。唉，我只好小心翼翼地手脚并用“爬”过了屋子。这让我不由地想起了四川的汶川地震，他们在强烈的地震下逃生是多么艰难啊！

最好玩的要数桥世界了。这里有独木桥、攀爬桥、吊索桥、秋千桥、索道桥……最刺激的就是环形桥了。整个桥都是由几个铁环连接筑起来的。刚爬向上弯的桥时，我不禁暗暗好笑：这算什么惊险桥，我刚刚看到有的同学走到桥中间是还尖叫呢！这有什么好害怕的。但当我走到第二个桥时，我一下子就呆住了。因为桥实在很陡，不用两只手配合抓住环，几乎都过不去。我只好双脚腾空，双手紧抓住上面的环，像练吊环一样，靠双手臂力往前挪动。我此时的心如十五个吊桶打水——七上八下，好不容易“吊”过往下弯的桥。总算可以双脚着地往上攀爬桥了。吸取了经验，我一个环比一个环走得快而顺利，终于“平平安安”地通过了危险而刺激的地带——吊环桥。

科技馆既让我长知识，又让我体验了好玩的游戏。

秋游小学生作文【篇4】

昨天，老师告诉了我们一个令人振奋的消息：秋游！同学们心情激动万分，热火朝天的忙着准备带的东西。

我也兴奋至极，结果一天课都没上好，心早就跑到盼望已久的花博会了。

今天清晨，天还没亮，我就像只大公鸡似的催促爸爸早点起床比太阳公公还要早，一直抱怨时间太慢。

去花博会的路上，窗外的景色令我心旷神怡：小花翩翩起舞，小草点头微笑，树木撑了一把绿色的太阳伞为人们遮阳。

到了花博会，我们分别去了艺术馆。自然馆······其中令我最不能忘怀的是自然馆。

里面的百岁兰最耀眼，虽然只有两片叶子，但能在干旱的沙漠中活一千岁，生命力十分旺盛，它那坚强的生命力和不屈的精神感染了我，它像秋天美丽的菊花那不畏严寒的精神，在风中开最美的心花，碧绿的叶子，顽强的生命让我敬佩。

时间过得真快，转眼间就要离开了，我依依不舍地说：“美丽的红花少不了绿叶的芬芳；泥土的营养；雨水的滋润吗？花博会，鲜花点烁，万草翱翔！”

“晓看红湿处，花重锦官城。“回响在耳边，不时回回头，望望离我远去的花博会······

秋游小学生作文【篇5】

上周末，妈妈带着我和外婆一起去了杭州湾湿地公园。来到那里，我好像走进了一个小型的动物园。湿地公园里的小动物应有尽有。有在水里游来游去的各种各样的鱼和海洋生物，有在湿地生活的火烈鸟、天鹅、鹈鹕等鸟类，还有在草坪小山活动的孔雀、小马、小鹿……

我们首先到了小鱼生活的地方。各种颜色的鲤鱼挤在一起，好像一朵朵五颜六色的花开在水里。我抓起一把鱼食扔进去，鲤鱼们像小朋友抢椅子一样，争先恐后地游过来，一下子就把鱼食吞进肚子里了。

我们沿着小路，来到了鹈鹕生活的地方。妈妈买了小鱼，我戴上一次性手套，负责喂鹈鹕。我把小鱼扔过去，鹈鹕张开大嘴巴，就像一张大网捞住了鱼。它们吃得可香了！

我踩着石头，爬上了孔雀山。我看到一只白孔雀在小树林里散步。它的头上长着像皇冠一样的羽毛，仰着头，像国王巡视宫殿一样在山坡上雄赳赳气昂昂地走来走去。我还发现雄孔雀尾巴上的羽毛上面有无数个像眼睛一样的点点，我知道那是用来吓跑敌人的。

最后，我们去坐了船。风吹过来，湖水在阳光下闪烁着，好像一条条小银鱼在水里嬉戏。那时我想到了“水光潋滟晴方好”这句诗，真的好美啊！

杭州湾湿地公园真好玩，它是动物们的天堂，也是小朋友们的欢乐谷。我非常喜欢这里！

秋游小学生作文【篇6】

这天早上，同学们穿着漂亮的衣服，背着轻松又舒适的背包。早早来到学校，开始早读。顿时，这朗朗书声让时间老人惊呆了，飞快地跑起来，一直飞跑到中午。

下午，正是秋游时间，同学们可高兴了，匆匆地上了车。车上可热闹了，有的唱歌，有的聊天，有的吃东西，有的不停地看着窗外……叽叽喳喳的，像一群小鸟。一边的金老师则摇着头，不停地说：“哎呀，你们好不好安静一会儿啊，我耳膜都快穿孔了!”

在大家的嬉闹声中，中国水乡博物馆到了。

下了车，高大的博物馆便印入了我们的眼帘，一位年轻的阿姨带领我们去参观。我们参观了小桥流水的江南古镇，镇子里，非常繁华，有米行，布行，理发店，当铺……有的同学还去米上摸一摸，看看是不是真的米。

最有趣的是新娘座花轿和抓周。古代结婚跟现在有些不一样，新娘子蒙着红盖头，羞答答地坐在床上。新郎拿着秤竿，掀起了新娘的盖头。导游阿姨说，这叫“称心如意”。再来说抓周吧，一个胖墩墩的男孩坐在一张方桌上，桌子上摆着算盘、钢笔、钱、斧头、佛珠……据说，小孩子抓到什么，那么将来他就是什么职业。

还有良诸文化、余杭近现代的名人等等，所有的雕像都是栩栩如生，逼真得很。

秋游小学生作文【篇7】

今天早上，我早早地起了床，因为我们要去红心基地秋游了。我急急忙忙地跑到学校，很快吃完早饭，学校发完点心后，我们就排队上车出发了。到了红心基地，我们先参观鹦鹉，我们对鹦鹉说：“你好！”鹦鹉也对我们说：“你好！”好可爱的一只鹦鹉呀！接着我们去做陶瓷，我想做一个碗，可是总是做不好。下一站我们走迷宫，我们在里面又跑又闹，穿来穿去，终于找到了出口。接下来我们看到了孔雀和珍珠鸡，有好几只珍珠鸡全身黑黑的，满身都长满了像珍珠一样的小白点。然后我们去坐船，船走到中间，有点歪了，我就使劲地拉着旁边的绳子，船就平衡了，我们平安无事地上了岸。

下午我们参观了遥控模型，第一个出场的是遥控飞机，它能飞得跟真的飞机一样高，如果看不见了，就不能操作了；第二个出场的是遥控汽车，它跑起来的速度跟摩托车一样；最后出场的是遥控直升飞机，它飞起来后面直冒烟，它也能飞得很高，它可以在空中翻跟斗。我觉得这几种遥控模型真有趣。

时间过得真快，我们要排队上车准备回校了。今天过得真快乐呀！

秋游小学生作文【篇8】

10月24日——一个秋高气爽、凉风习习的日子，学校为了让我们开阔视野、体验生活，组织了一次有意义的秋游活动。目的地——欢乐谷旁的麦鲁小城。

我们乘车不一会儿就到了目的地。走进麦鲁小城的大门，我仿佛来到了另一个别具特色的小城，热闹极了！这里设施齐全：有警察局、消防局、美丽的牧场……。应有尽有。我们按照地图做向导到处游玩。

首先，我们来到了服装设计店。接待我们的是一个漂亮的大姐姐，她给我们每个人发了一张纸，纸上有两个人，没有头发、五官和衣服，让我们根据喜好自己设计，然后评价谁设计的作品是最好的。经过一翻巧妙构思，我的作品终于完成了，并高兴地领到了自己的第一份工资。接着我们来到了麦鲁牧场，每个人都换上了工作服。一位大姐姐给我们讲解了如何挤牛奶及如何区分奶的好坏。并现场做了示范。我们每个人都玩的不亦乐乎！

后来我们来到麦鲁法庭，参加了一场“关于偷窃案”的庭审活动。首先一位大姐姐给我们每个同学都分配了不同的角色，由我扮演被告辩护律师，根据被告的情况，我进行了一次精彩的辩护，并得到了一次次掌声。最后犯人仅获得了几个月的监禁。出了法庭后，我又到了手术室，育婴店……。正当玩的高兴时，耳边响起了集合的口哨声，原来是活动要结束了，我们在老师的安排下，排着整齐的队伍。乘上了返校的车。

晚上躺在床上，我的心情还久久不能平静，依然沉浸在那快乐有趣的“麦鲁小城”之旅中。

秋游小学生作文【篇9】

前奏曲

“有一个通知——”老师为了吊们的胃口，特意用了“延音”效果。

“下面，我宣布——明天。”老师一语道破，揭开谜底。

“耶！”同学一齐欢呼起来，简直连屋顶都快掀翻了。

“但是——”老师清清嗓子，音量也随之提高了八分贝。

“啊？”同学们心里清楚的很，这个但是后面准没好事。看来同学们又要受老师的唠叨神功了。

“第一，不要乱跑。第二，明天带个垃圾袋。第三……”

老师唾沫四溅，而同学们昏昏欲睡，都耷拉着脑袋，病恹恹的趴在桌上。

“下课。”老师潇洒的走出教室，留下目瞪口呆的同学们。

进行曲

“下面，自由活动。”老师话音刚落，同学们就像猴子似的跑开了。

徐霞客的旁边有一条小溪，像一个温柔的少女，弹着琴弦，叮叮咚咚地唱着动听的歌。又像一个顽皮的，掀着屁股，欢快的跑着，活泼欢畅，又像曲曲弯弯的玻璃带子缠绕着小县城。

太阳照在水面上，波光粼粼，像撒了许多碎金子。

“开饭啦！们！”我们大口大口地吃起来，吃得狼吞虎咽的，嘴巴油腻腻的，好像一天一夜没吃东西似的。

吃饱了，喝足了，同学们躺在草坪上，别提有多舒服了。

风吹来了，轻悠悠地吹拂着树叶，树叶微微颤动着，发出“沙沙沙”的声音。

透过树叶的缝隙，星星点点洒在我的脸上，有一种温暖的感觉。

尾曲

天下无不散的宴席，的时光总是短逝，这时哨声响了，我依依不舍地离开这个的地方。

学生的检讨(范文九篇)

在成长环境复杂的现代社会，我们经常会因为不懂事而犯错。我们要在检讨书中深刻分析犯错行为的改正方法，我们听了一场关于“学生的检讨”的演讲让我们思考了很多。经过阅读本页你的认识会更加全面！

学生的检讨 篇1

这次犯错误，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，去触犯学校的铁律，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。学校一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视学校颁布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心，把学校颁布的校规校纪紧急在心。

事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，耽误自己的学习。而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响，破坏了学校的管理制度。在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有很大期望的老师，家长也是一种伤害，也是对别的同学的父母的一种不负责任。每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习。

生活，包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，而我自己这次却犯了错误，去破坏了学校的良好环境，是很不应该的，若每一个同学都这样犯错，那么是不会有良好的学习环境形成，对违反校规的学生给予惩罚也是应该的，我在家也待了半个月了，自己想了很多，也意识到自己犯了很严重错误，我知道，造成如此大的损失，我应该为自己的犯的错误付出代价，我也愿意要承担尽管是承担不起的责任，尤其是作在重点高校接受教育的人，在此错误中应负不可推卸的主要责任。我真诚地接受批评，并愿意接受学校给予的处理。对不起，老师!我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，老师对于我的犯校规也非常的生气。我也知道，对于学生，不触犯校规，不违反纪律，做好自己的事是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。

如今，犯了大错，我深深懊悔不已。我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、化羞耻为动力，努力学习。我也要通过这次事件，提高我的思想认识，强化责任措施。自己还是很想好好学习的，学习对我来是最重要的，对今后的生存，就业都是很重要的，我现在才很小 ，我还有去拼搏的能力。我还想在拼一次，在去努力一次，希望老师给予我一个做好学生的一个机会，我会好好改过的，认认真真的去学习 ，那样的生活充实，这样在家也很耽误课程，学校的课程本来就很紧，学起来就很费劲，在今后的学习生活中，我一定会好好学习，各课都努力往上赶记得刚进入学校时，班主任老师和副班主任对我抱有很大的期望，学习还能接受，可在纪律方面却出现了问题，在学校三令五申的铁律下，在严明校纪校规的大环境下，我犯下这么严重的错误，学校对我是应该严惩的，我不知多少次大声说，校长，老师我错了，我错了。妈妈，爸爸我错了，我错了。

在这半月中，我每天还是按时就起床，想想我在学校也生活了近两年了。对学校已有很深的感情，在今后学校的我，会已新的面貌，出现在学校，不在给学校和年级还有我的班主任摸黑。无论在学习还是在别的方面我都会用校规来严格要求自己，我会把握这次机会。将它当成我人生的转折点，老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人 ，犯了这样的错误，对于家长对于我的期望也是一种巨大的打击，家长辛辛苦苦挣钱，让我们可以生活的比别人优越一些，好一些，让我们可以全身心的投入到学习中去。但是，我犯的错误却违背了家长的心愿，也是对家长心血的一种否定，我对此很惭愧。相信老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度，相信我的悔过之心，我的行为不是向老师的纪律进行挑战，是自己的一时失足，希望老师可以原谅我的错误，我也会向你保证此事不会再有第二次发生。

对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，并却对我的问题酌情处理。

大学生万能检讨书

我不对,我有错,我犯罪.我辜负了父母的期望,老师的教诲,学校的培养.同学们应该以我警己!紧记自己的职责,不要在犯这么低级,无聊,愚蠢的错误.

本人以后要本着上课注意听讲记好笔记,下课钻研问题的勤奋精神.不阅读毫无知识内涵与学习无关的垃圾书籍.再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校和院系的学风建设。同时，也对学校形象造成了一定损害，“你学校名字”在人们心目中一直是一个学术严谨的学校，我们应该去维护这个形象而不是去破坏它! 老师是非常的关心我，爱护我，所以我今后要听老师的话，充分领会理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生.而且要尽量帮助老师给班里营造互帮互学的气氛。望老师给我改过自新的机会.老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人 ，做一个对社会有用的人，一个正直的人，使老师心慰的好学生，老师如同父母对我们的爱都是无私的，所以我 也要把老师对我们的无私精神去发扬，通过这件事情我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感谢老师对我的这次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，对我的一生有无法用语言表达的作用.我所犯的错误的性质是严重的。

我真诚地接受批评，并愿意接受处理。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，并却对我的问题酌情处理。

学生的检讨 篇2

尊敬的班主任和老师们：

您们好！

我写这篇检讨书以表达我对自己在开会期间玩手机的行为的深深忏悔和内心的懊悔。在这里，我要向您们道歉，也向全体老师和同学们道歉。我明白自己的行为给自己带来了负面影响，也给他人带来了困扰，我深感愧疚。

去年，年级组决定在每个星期五举行班会，旨在帮助我们交流学习经验、共同成长。然而，在前几次班会上，我发现自己时常沉迷于手游，经常忍不住拿出手机玩耍，而忽略了老师们认真讲解的内容，也没有参与到同学们的讨论中去。我对不起自己，我没有做到身心全心投入。更重要的是，我对不起老师和同学们，我的行为也影响了他人的学习和参与意愿。

反思这段时间的行为，我发现自己陷入了手机的虚假世界中，无法自拔。手机上的游戏、社交媒体、音乐等吸引了我的眼球，让我难以抑制住自己的兴趣。但是，我明白，这样的行为是对自己学习的不负责任，也是对老师们的不尊重。

我深刻认识到，开会期间玩手机不仅仅是对老师的不敬，更是在错过学习与成长的机会。我应该更加珍惜每个学习的机会，更加注重自己的成长与进步。

为了改正这一错误，我决定从今以后，将手机远离开会场所。我会将手机关机或者静音，将所有通知关闭，以确保自己能够全身心地参与到班会中来。同时，我会制定一个计划，合理安排自己的学习与娱乐时间，避免过度依赖手机。

此外，我还会在班会结束后，请教老师关于如何更好参与到讨论中的方法和技巧，争取通过自己的主动参与来获得更多的学习收获。

亲爱的班主任和老师们，我在此向您们保证，我会努力改正自己的错误，以更加积极的态度投入到学习和成长中去。我会以充满活力的状态迎接每一次班会，不再给您们带来困扰和失望。

最后，我向全班同学们道歉并保证，我会更加认真地参与到班会的每一个环节，争取为大家提供更多的帮助和支持。我将不再被手机所困扰，而是专注于学习和交流，共同努力成为更好的自己。

谢谢老师和同学们的理解和支持！

学生：XXX

学生的检讨 篇3

尊敬的老师：

您好！

今日我对自己于xx月xx号没有先获得老师的准假就回家在此做深刻检讨。

这次犯错误，在接受老师的教育及批评后，自己想了不少东西，自己也很懊悔，很气自己，去触犯学院的纪律，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了懊悔。

老师一开学就三申五令，一再强调安全责任，提醒我们回去一定要先请假，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视学院颁布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。应该把老师说的话及学院颁布的纪律紧记在心。

对不起，我错了。

我知道，老师对于我的犯学院规章制度也非常的生气。我也知道，对于学生，不违反纪律，做好自己的事是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。如今，犯了错误，我深深懊悔不已。我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。

我也要通过这次事件，提高我的思想认识，强化安全责任意识。自己还是很想好好学习的，学习对我来是最重要的，对今后的生存，就业都是很重要的。希望老师，同学们能给予我一个做好学生的一个机遇，我会好好改过的，认认真真的去学习，在今后的学习生活中，我一定会好好学习，遵循学院的规章制度。无论在学习还是在别的地方我都会用学院的纪律来严格规定自己。

老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人。

我对此很惭愧。相信同学们看到我的态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度，相信我的悔过之心。我的做法不是向老师的纪律开展挑战，是自己的一时失误，希望老师可以原谅我的错误，同学们可以原谅我的过错。我也会向你们保证此事不会再有第二次发生。对于这一切我已经开展深刻反省，恳请老师和同学们相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力做好。

同时也真诚地感谢身边的同学对我的监督，让我及时的意识到错误并且更正错误，希望老师和同学们能继续关心和支持我。

检讨人：xx。

20xx年x月x日。

学生的检讨 篇4

尊敬的领导：

您好！

开学按照预期的时间开启了，进入学校我一直都不能及时调整心态，导致上课的时候不是神游天外，就是在课堂下面开小差。

对于这样的情况，我也清楚，是因为漫长的假期，性质野了，想要尽快收回来有些难，毕竟我是一个比较贪玩的人，突然接到又要上班了我也感到挺不高兴的，毕竟在家里更加高兴，有些厌学的情绪，我知道这样的心态不对，学习是我当前必须要重视的任务，想要尽快的走进学习的态度需要调整心情。

我想要好好的学习，就是不能够集中精力，总是有些散乱，有些茫然，对于自己管理还是不够认真，我应该对自己更加紧迫，让自己有更多的时间加强自我约束，不能够一直这样下去，开学就必须要保证自己开学时认真学习，努力的学好知识，每天都要坚定不移的完成学习的任务。

老师单独找我谈话，对我这段时间上课的表现非常失望，我也知道，我自己也很苦恼，虽然说想要改正很简单，可是我们最多是说着容易，但是真正要改变却非常难，一个人的心态不但要考自己的努力，更要学会约束，我最差的就是自我的约束能力。

为了好好学习，我把手机交给了爸妈，也关闭了一直喜欢看的电影动漫，希望自己可以专注的投入到工作中，可是心心念念的还是这些东西，想要玩手机，想要看电视动漫，就是不能够控制自己，所以回到家中我就说只看一点，只玩一下就好，这就样反而让我更家不能够投入学习中。

成绩也因为我这样的状态下滑，不说考试，就从平时的作业我也能够看到我做作业比较吃力，这都是因为自己意志不够坚决，想要改正，却不能够及时断绝，意志说着大话，却做着相反的事情，自欺欺人。这样不能够进入学习状态也是正常，如果老师不把这样的事情点名我还沉迷其中。

很多时候我们自己并不能发现自己的错，我总是想着靠着自己的努力来改变，却没有决心，这次老师让我明白，这样下去不行，要改就要趁早，不能一拖再拖，拖到最后根本就不肯能能有任何的作用我不想成绩越来越差，我想要成绩更加好，更加优秀，不想成为垫底的人。

谢谢老师，因为你让我知道了我该如何去做，我会改变的，不会在一直都下不定决心，坚决远离与学习无关的事情，一定好好的学习。

学生的检讨 篇5

尊敬的老师：

您好！

真的非常对不起，因为我们在课间对自己行为的不注意，随意在走廊上大声打闹，不仅差点造成危险，还非常严重的打扰了附近的同学们，给班级间造成了非常严重的影响！对此，我们真的非常后悔，也很惭愧自己的行为，竟会造成这样的影响！

回顾当时的情况，那是在第x节课下后的时候，在大家都在教学楼里安静的看书或是准备下一节课的时候，我们几个却在走廊里肆意的奔跑、大叫，甚至打闹成一团。这些声音如同一块大石头丢进了平静的湖面，将原本安静的教学楼弄的沸沸扬扬。

现在想想，在我们这么喧杂的`情况下，想要认真的学习恐怕是不可能的吧。而且我们还在教室的小道上穿梭，甚至险些撞到了人！现在回想起来，这真的非常危险！

直到，我们最终遇上了您，我们的危险行为才终于得到了制止！真的非常的对不起！

也是在您的批评下，我们终于认识到了自己的错误，认识到自己这样横冲直撞会带来怎样的后果和危险！真的非常抱歉！

反思我们的错误，平常的课后，就因为我们的吵闹总是会影响班级同学的学习，甚至还给不少的同学带来麻烦。如今，我们竟将范围扩大到了走廊上！这不仅仅给其他班级也带来了影响，而且还让抹黑了我们班级的形象，当我们整个班级来为我们承担后果！

此外，我们对自身这样的问题和习惯也进行了反思总结，现记录如下：

首先，我们认识到这是我们在纪律上的问题，因为我们在纪律上的不重视，所以才会出现这样的错误，也才会给大家带来麻烦。

其次，这次的错误，也是我们对危险不重视的表现！老师也总是说，在走廊打闹非常的危险，但我们却没有将这一点记在心里，甚至还主动的犯下了错误！这不仅仅是对老师的不尊重，也是对危险的不重视！

最后，这样的行为也是我们自私的表现。我们只顾着自己的游戏，但却忘了其他同学的事情。为了一己之私影响了大家，真的非常的对不起！

在经过了这次的反思之后，我们一定会认真的反省自己。并对牢记《学生守则》上的内容，严格的管理自己，努力学习，再不会犯下这样的错误！还望您能原谅。

此致

敬礼！

检讨人：

20xx年x月x日

学生的检讨 篇6

尊敬的班主任老师：

您好，对于自己年月日外出上网的行为，现在，我怀着自责、后悔的心情向您递交检讨书，我知道错了，我的行为不仅造成了不好的影响，我还违反了学校的规定，真是对不起。

对此，我感到深深的愧疚与懊悔。我感觉自己的行为一来触犯了学校规章，二来给同学树立了不良范例，三来也让老师很为难很难看。此外，我还感觉到自己很对不起自己的父母。总结错误，我对于自己这样一番行为感到无比的愧疚与难过。

无论如何，我相信我一定可以改正错误，并且重新变为一个懂事乖巧的好学生。在此，我以这篇检讨书为鉴。希望老师能够原谅我一回。

此致！

学生的检讨 篇7

尊敬的导员：

您好！

今天我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对迟到这种不良行为的深刻认识以及再也不迟到的决心。早在我刚踏进xx大学xx学院的时候，您就已经三令五申，一再强调，全班同学，不得迟到，不得旷课。您的反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前。而今天早上因为警惕性不够，意志力不够，太晚起床造成迟到的不良后果，我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，老师对于我的迟到也非常的生气。我也知道，对于学生，保证每堂课按时上课，不早退，不旷课是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但我却连最基本的都没有做到。事后，我冷静的想了很久，也已经深刻的认识到迟到这件事的严重性。

我十分深刻的检查自身检自身的问题，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该因为贪睡而迟到，这么的没有组织纪律性，影响了老师的正常教学，破坏了班级不错的学习氛围，给班级和学院造成了不良的影响。对此，我感到很后悔很内疚，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。虽然，人总是会犯错误的，但我知道也不能以此作为借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，对于这次迟到，对于自身这次这样没有组织纪律性而且影响了老师的正常教学，我真的很懊悔很内疚，希望老师可以原谅我的错误。“我错了”这句话对您来说显得太苍白无力了，“我下次不敢了”。似乎也不能打动您的心，但这真的是我内心的真实写照，我也许并不太会用语言表达我想要表达的意思，但我真心希望您能从我的文字中读出深深地悔意和我要表达的痛改前非的决心。

为了更好的'向老师检讨自身，我特明确提出以下几点改正意见，好让自身和老师同学督促自身改正我的错误：

1、向老师认错。既然自身已经犯了错，我就应该去面对，要认识到自身的错误，避免以后犯同样的错误。因此，我写下这篇深刻的检讨，向老师表明我认错的决心。

2、提升纪律性。我应该认真学习学校的校规校纪，并且做到自觉遵守。不迟到，不早退，不旷课。调整好作息时间，早睡早起，保证不再出现因为贪睡导致迟到。

3、提升自身的思想觉悟。对各门课程都应该引起重视，并且要养成不错的学习习惯。努力改正自身的错误，弥补自身的缺陷，不再让老师操心，更不让老师失望。

4、学会正确处理问题。以后遇到事情需要冷静的处理，凡事需要三思而后行，多角度的

权衡利弊，不能再像以前一样冲动行事，这一点对于自身无论是做人，还是做事都是很重要的。对于自身这次所犯的错误，我已经深刻的认识到了它的严重性，特写下这篇检讨，让老师明确提出批评，并希望得到老师的原谅。并且向老师保证我以后将不会再犯以上的错误，特别是不会再无故旷课了。希望导员能给我一次改正的机会，并且真心的接受导员的批评和教诲。同时希望导员在往后的时光里能监督我，提醒我。我一定不会再让导员失望了。

此致

敬礼！

检讨人：

____年____月____日

学生的检讨 篇8

尊敬的x老师：

这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该不重视老师说的话，我不应该违背老师的话，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。

不过，人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。＂人有失手，马有失蹄＂。我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。绝对是失误，老师说的话很正确，就是想要犯错误也不应该再您的面前犯错误，我感到真的是很惭愧，怎么可以这么的xx。

相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会再您的视线范围内出现我手机的身影，也绝对不会在上课的时间内再玩手机，也不会让手机在上学的时间内开机。

这几天我真的是很深刻的认识到了我的错误，知道了老师说的话不能够装做没有听见，老师说的话就要听从，老师说的话也绝对会实现她的诺言，老师所要管的一定是为了我们学生好，所以我们不用挑战老师的纪律，我们还是学生，没有能力对老师说出来的话。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年x月x日

学生的检讨 篇9

尊敬的老师：

您好!

我是xx学校高中部的一名学生，我叫xxx。在今天上午的开学典礼上，其他同学们都已早早的在礼堂里各自的班级位置上就好位，而我却在典礼开始了半个小时后，才赶到礼堂里来参加。

对于我这个无纪律无意识的行为，我觉得我应该要做出检讨和反省。所以在今天上午老师对我提出批评和警告后，我就立马回到教室，写了这份检讨书。

本来在新学期的开始，我应该给给老师们留下一个好的印象，给同学们做一个好的榜样。但是我却在如此重要的开学典礼上，当着众多师生的面，迟到了半个小时。这是无视于纪律的存在，这是把老师的话，当作耳旁风的行为。所以我应该要得到教训，应该要受到学校里的处罚。

在今天举行开学典礼之前，我们班的班主任就跟我们强调过，不准我们任何人在开学典礼上迟到，不准我们班的任何同学找借口缺席开学典礼。但是我还是迟到了，而迟到的原因竟是我拉肚子。

现在我已经反省了自己的错误，知道了自己迟到的行为给大家所带来的影响。以后我也一定会增强自己纪律意识，加强自己的时间观念。做到饮食规律，节制自己，绝不能再因为暴饮暴食吃坏了肚子而耽误了参加大会典礼的时间。希望老师能够原谅我这次的错误，并给予我监督。

此致

敬礼!

检讨人：xxx

20xx年x月x日

雷雨教学反思(模板12篇)

作为一名到岗不久的老师，我们都希望有一流的课堂教学能力，教学的心得体会可以总结在教学反思中，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？以下是小编精心整理的二年级语文下册《雷雨》教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

雷雨教学反思 篇1

《雷雨》是小学语文课标人教版二年级下册中的一篇文章，课文用精炼的文字，为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象，让学生通过学习课文感受到了天气的变化和大自然的神奇。

1、指导学习雷雨前景象时，我让学生先想象一下平时生活中的雷雨前的天气，然后再熟读的基础上画出文中雨前的景象。

在指导朗读描写雷雨中的语言片段时，了解雨很大，雨是由大到小慢慢停下来。再引导学生理解“哗，哗，哗”的声音，表明雨下得急，下得大，要读得声音重一点，停顿短一点。“渐渐地、渐渐地”，表明雷雨由大到小、由急到缓有一段时间，要读得稍慢一些。而描写雨过天晴的自然景色的语言片段非常美，我让学生仔细读雨后初晴的段落，再把雨后美景画出来，再出示图片，真切感受雨后的美。

引导学生体会这一课的几个动作字词“垂、挂、压、坐”。对于二年级的学生，这是有一定困难的，需要教师引导学生体会这几个词。

都说课堂是一门遗憾的艺术。在上完本节课时，总觉得有许多令人不满意的地方。如：在学习雷雨前的段落时候，没有说明为什么是1到3自然段，另外语速较快，在这一点上我一定要注意，还有因为学生字用的时间有一点长，导致有两个短语练习没有讲到。

以上是我在教完本课后的教学反思。我想在以后的教学中，我还应该更加地努力，使自己的课堂更富有生机和活力！

雷雨教学反思 篇2

本文用精炼的文字，为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。

首先，我让学生默读课文，能边读边想象，并把不认识的字圈出来，可问问周围的同学，老师，或者查字典。并把生字词解决掉。出示生字，让学生观察这些字的特点，然后用不同的方法识字。如，用动作记“压”、“垂”；用联想法记“乱”。联系自己观察的情景，想象狂风中的'小树乱摆的样子从而记住“乱”字；用换偏旁识字法记“虹”。联系自己的生活和阅读实践巩固识字。

在朗读感悟上，我积极挖掘教材，抓住教学难点，理解课文，感悟课文，发展学生的想象力。出示课文的两幅插图，比较两幅图有什么不一样，联系自己的生活实际，用自己的语言描绘途中的不同景象。同桌互读互评，培养合作精神。朗读自己喜欢的词语和句子，勾画描写这些景象的词句，按雷雨前、雷雨中、雷雨后归类整理词语。在提问学生们哪一个字用得好时，学生们都积极回答问题，王树基说：“老师，“压”用得好，我能感觉到乌云来势很猛。成志认为“垂”用得好，能感觉到风特别大，蜘蛛特别害怕。气氛很活跃。

写字指导，重点讲解“彩、蜘、垂”，彩的三撇是上下排列的，起笔处要在一条垂线上，蜘字的虫字旁要写的瘦长；垂字上边的撇要写的短而平，下面的横长短不同。

这节课课堂气氛很活跃，达到了所要求的教学目标。

雷雨教学反思 篇3

本文用精练的文字，为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。

为了不雷同，我对每段的教学方法的.选择各不相同，雷雨前用欣赏美文的方法“让孩子说说哪些景色写得好，为什么？”，雷雨中则用“你能提出什么问题考考大家？”，雷雨后用画画的形式展示自己对课文的理解。让自己感触最深的是教学第二段，用这样的方法教学，最大限度激发了学生的兴趣，每位学生都想提出有难度的问题考倒同学，在问题的反馈上来看，学生确实是作了思考，提出的问题跟自己备课时想得一样，而且有些好的同学提出了“字词推敲”的问题，如：“往窗外望去”为什么不写成“往窗外看去”？有什么不同？

我想在以后的教学中，我还应该多尝试这样的教学。

雷雨教学反思 篇4

《雷雨》这篇课文用精炼的文字，为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象，表达了作者热爱大自然的情感。教学重点是图文结合，知道雷雨前、雷雨中、雷雨后的不同景象。

一、教学效果

本节课围绕着教学目标，我取得了以下效果：

1.注重培养学生的语言训练能力。用“越……越”“渐渐地”说一句话。这两个句式都是学生以前学过的知识，在这里既是对学生知识点的复巩固，也是增强学生自信心的最佳时机。学生通过看动画等活动，有了深刻的体会，说起句子来就不会显得苍白无力了。这样一方面拓展了学生的'思维，给学生想象的空间，抒发出自己的情感体验；另一方面也锻炼了学生的口语表达能力，将阅读文本与说话训练相结合，实现了语文学科人文性与工具性的统一。

2.为了体现教学方法的多样性，我在每一段课文引入上下了功夫。教学“雷雨前”时，我让学生听雷声，看闪电，感受“雷雨前”的紧张气氛。教学“雷雨中”时，我让学生看课件，听大雨哗哗的声音，并不时穿插轰隆隆的雷声，产生身临其境的感觉。在教学“雷雨后”时，我请学生欣赏课件，听蛙鸣、蝉叫、鸟啼等各种自然界的声音，并配以优美动听的音乐，看精美的图片，彩虹，太阳……感受“雷雨后”的美丽。就这样，我把学生带进文本，激发他们研究的兴趣，引领他们感受大自然的变化，激起他们探究自然奥秘的欲望。

二、成功之处

我抓住重点词句引导学生品词析句。如理解句子：“满天的乌云，黑沉沉地压下来。”我出示图片让学生看（画面上厚厚的黑云笼罩着整个天空，天色十分暗淡），立即引导学生：在这个句子里，你觉得哪个词语用得好？为甚么？满天的乌云压下来，给你一种怎样的感觉？然后又引导学生把这种害怕的感觉放到句子里读，充裕感受雷雨前的紧张气氛。

三、不足之处

我也感觉有些欠缺：在听读“雷雨前”的景象这个环节时，对学生整体性关注不够，特别是在通过动作理解“乱摆”一词，应该让更多的学生参与到课堂中。如：在引导学生说下大雨时，还有哪些东西也看不清了，学生说的范围较窄，而我又没有及时地进行引导，使得这一环节有点脱节。在请同学们与老师看板书复述课文时，语言不够精炼，随意性较大，使这一环节没有达到我所预设的效果，这主要是教师本身的随机教育能力欠缺的问题。

四、改进措施

如果我再重新来上这节课的话，我会这样做：让学生在朗读中感悟，在教学本文时，紧扣重点和难点，发挥学生的想象，指导学生朗读课文，在朗读中，理解感悟课文。让学生通过读想象图景，边读边想象雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象，整体感悟课文的意境，享受雷雨为我们的生活增添的乐趣。

雷雨教学反思 篇5

1、尽量体现重点性

紧紧围绕本单元训练目标进行教学，让学生了解大自然是一幅多姿多彩的画卷，是一本读不完的书，走进大自然，你一定会得到许多快乐，发现许多秘密。培养学生热爱大自然，了解大自然，并认真观察、用心思考。这样不但突出了本单元的教学重点，也强化了训练。

2、尽力体现创新性

这是一篇老课文，在教学过程的设计上突出“新”，打破传统的一段一段进行讲解。教学方法上力求“新”，在现在春天这个季节里，如何拉近孩子与文本的距离呢?我选择运用了现代化教学手段进行教学，播放一段雷雨的课件，来激发学生学习兴趣，提高学习效率。

身临其境的感觉，具体感受到了雷雨前、雷雨中自然界的景象变化。调动了学生的视觉、听觉器官，也促发了形象思维活动的展开，从而，激起了学生学习课文的浓厚兴趣。

一、以生为主，互助学习。

新一轮的基础教育改革，强调了学生是学习的主人，强调了语文学习是个性化的行为。因此，我让学生在先自读课文，然后提出不懂的问题或提出已读懂的问题考其他同学，让其他同学一起来解答，达到学生之间互助学习完成教学任务的目的。

二、训练语言，指导朗读

有感情地朗读课文，通过朗读把欣赏雨前、雨中、雨后美景的感受表达出来，是语言训练的教学目标之一。在指导朗读描写雷雨前的语言片段时，了解雨很大，雨是由大到小慢慢停下来。再引导学生理解“哗，哗，哗”的声音，表明雨下得急，下得大，要读得声音重一点，停顿短一点。“渐渐地、渐渐地”，表明雷雨由大到小、由急到缓有一段时间，要读得稍慢一些。而描写雨过天晴的自然景色的语言片段非常美，我让学生仔细读雨后初晴的段落，再把雨后美景画出来，在描绘的过程中，激发学生审美的情趣和有感情地朗读课文的欲望。

三、读画结合，拓展思维

这篇课文描写雷雨之后的景象是一幅非常美丽清爽的`画面，怎么样才能让学生领略到这种美，并通过有感情的朗读读出这种美，如果光说光讲肯定是很难达到这个目标。因此我不急着让学生读，不急着让学生说，而是让他们先默读雷雨后段落，然后全班合作上黑板画一幅雨后图，每人只能画一个景物，不能重复，可以是书上的，也可以是自己想象的。画完还要说说为什么要画这个景物，并想象画中的动物人物可能会说些什么。让学生通过手中的彩笔和配音来表达他们对雨后的感受。画完以后，再让学生带着他们的感受来朗读课文。在完成这项目标时，学生完成的非常出色，画画得非常好，很有想象力，而且说的也很不错，有效地训练了他们的思维能力和说话能力，开发了他们的想象力。这个教学环节我认为是我本节课的一个亮点，我非常生动有效地完成了有感情朗读雨后美景段落这一教学目标。

总的来说这一节课的教学我密切联系儿童的经验世界和想象世界，激发了学生的学习兴趣，启发思维，开发了他们的想象力。这篇课文的语言是非常优美的，用词也是非常精确的，但是我没有很好的带领学生体会作者描摹景物时用词、造句的生动、形象，缺少在字词方面的训练，换句话来说就是语文味不够浓。在当下提倡本色语文教学的理念下，我在扎扎实实教语文方面确实做的不够。以后在教学过程中应更多重视一下字词篇章的训练，不可忽视了语文的工具性作用。

雷雨教学反思 篇6

本文以简练的语言，形象地描绘了一幅夏日雷雨图。全文按雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序，清晰地展开描写。三部分特征鲜明，写景细致逼真，引人入胜，表达了作者热爱大自然的情感，激发了学生观察生活的兴趣和热爱大自然的情感。

雷雨对于学生来说并不陌生，他们对此都有着一定的生活体验。因此，在教学时，从学生的生活入手，从他们已有的经验入手，激发他们学习的`兴趣。要引导学生在体验、观察、阅读中感悟课文的内容，激发学生观察生活的兴趣和热爱大自然的情感。

在学法上，积极鼓励学生采用自主、合作、探究的学习方式，让他们在主动积极的思维和情感活动中，加深体验和理解，有所感悟，从而真正成为语文学习的主人。在教学中，要充分利用学生的生活经验，运用多媒体组合课堂教学环境，创设生动、形象、有感染力的课文情景，多种形式读文，感受雷雨前、雷雨中、雷雨后景色的不同特点。

正式上课前，我让学生辨别“毛毛雨、阵雨、雷雨、暴雨”，让学生对“雷雨”有初步的印象。当学生初步感知课文内容后，我抓住重点词句引导学生品词析句，体会恰当运用词语所带来的奇妙效果。此外，我围绕“雷雨前、雷雨中、雷雨后”自然景象的不同，引导学生通过读句对比的方法，说出景象的不同，培养了学生的观察能力及归纳总结能力。

雷雨教学反思 篇7

课文以简炼的语言，形象地描绘了一幅夏日雷雨图。全文按雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序，清晰地展开陈述，三部分特征鲜明，写景细致逼真，引人入胜。激起了学生对大自然的深刻体验，培养学生观察生活，热爱自然的热情。下面对本节教学进行反思：

1、教学伊始，设计了师生共同阅读的情境，以连环画的形式将课文内容串联起来，这样图文结合，通过画面、声音，激发学生想象，发展学生的口头表达能力。并在教学过程中教给学生一些读书的方法，来提高学生自己独立阅读的能力。

2、整个教学环节设计清晰，采用随文识字，体现了“情境中初识，独立自主识，联想应用识”这样的教学模式，突出了识字的重点，在识字的过程中体现了识字方法的多样化。

（1）生活中识字，认识“彩”。通过选词填空，区别“彩”和“采”这两个形近字的字义。

（2）借助图画识字，认识“沉、蝉”。通过出示教具（一大片乌云），帮助学生理解“黑沉沉”的意思，通过扩词，加深对“沉”的字义的了解。通过出示蝉的图片，播放蝉叫的声音，在不同词语中再现“蝉”，使学生对“蝉”的认识更加丰富和立体。

（3）字理识字，认识“虹” “逃” “蜘蛛”等字。如，“逃”，采用换偏旁的方法，用“桃、跳、挑”等字来识记，再引导学生根据部首表义的功能，编成琅琅上口的小儿歌，“有脚轻轻跳，有手把担挑”等，来激发学生识字的兴趣。

（4）反复再现识字，认识“越”。通过学生照样子说词、说句，

越来越（）___越来越_____。让“越”在词中、句中反复再现，加强识记。

（5）猜字谜识字，认识“垂”。出示“士兵头上千棵草”帮助学生记住字形；通过直观的课件演示，帮助学生理解“垂下来”的意思；通过扩词，丰富对“垂”的字义的理解。

3、写字体现了趣味性。

学生借助教师设计的蜘蛛网，练习在蛛网中写“垂”字，激发了学生书写的兴趣，并引导学生仔细观察字形，在田字格里写好“垂”。

4、换语境巩固生字

生字的理解重在运用，在这节课中通过变换语境的方式进一步的加深学生对于生字的理解，我先将本课中的生字和难读的字出现在新词当中，通过领读、开火车读等方式，帮助学生巩固字音，然后又将这些字出现在一篇句子中，再次让学生与生字见面，进行朗读。学生在本节课中将生字掌握的很好，所以在课外拓展复现中，识字效果很好。在此基础上再进行写字的指导，可以说，学生才是真正的学会了字。

教学中也存在着许多不足，如“彩”字的处理，课堂上采用了查字典来区别“彩”和“采”的字义，对于低年级学生有些过难。再比如，蜘蛛网的设计，虽然能激发学生的写字兴趣，却忽略了它的实用性，设计时需要仔细再斟酌一下。另外，本课要写的字较多，课堂上只指导了一个字，容量太少，至少应该再增加一个字，来知道书写。

雷雨教学反思 篇8

在教学过程中，我首先出示第一幅图让学生带着课后练习六的问题来学习课文，到达了预期的效果。我能借助于课文的插图，联系学生生活经验。根据课文先扫除字词障碍。然后指导学生有顺序地观察图。图文对照理解句子的意思，理解课文资料。在教学中，我还加强朗读训练。

这节课遗憾的是由于第一课时时间分配不合理，同时影响了第二课时，但总体来说，学生对课文理解还是比较好。巩固练习也很顺利地进行。同时学生们还说上了雨前的'一些自然现象。这令教师很满意。

当然，这节课也有很多不足之处：比如对“雷雨中”这一环节处理过于简单，如果能引导学生展开想像：“透过茫茫的大雨，你仿佛看到了什么”这样一来，这一环节会变得更丰满。在教学“雷雨前”时，只研究到品词析句，指导朗读，引导感悟，忽略了教材的整体性，教材处理有点散。并且，雷雨前的景物变化是紧密联系的，当时备课的时候，这一点研究得不够周全。

雷雨教学反思 篇9

学生对于雷雨这一天气现象比较熟悉，课文以雷雨前、雷雨中到雷雨后的顺序来写。文章结构清晰，学生容易读懂。另外，课文中的两幅插图也有助于学生去感受课文内容。本节课的教学目标是根据汉字的特点，运用多种方法，认识12个生字，会写“垂、越”两个字。

能正确、流利地朗读课文，能边读边想象。激发学生用多种方法识字的兴趣。为上好这堂课，切实让学生喜欢教材、被教材所感染，就一定要在教学方法上多思考，采用一种符合学生的年龄特征、心理接受水平的教学形式来切实解决课文中的重点和难点。主要体现以下特点：

1、自主识字、学生互学。在第二大板块中，先由学生自主提出学习子卡的步骤，再进行多种方法识字的交流，最后通过“哪个字最难记？”这一问题进行反馈。实际上，也是自主学习的一个明显体现，于是就顺势识记“垂”“越”二字。这符合学生的认知特点，在学生主动提出后马上进行识字教学，突破了教学难点。

2、层次清晰，多法再现。在识字教学环节体现了层次清晰，例如“越”字的教学，从课文中的句子到短语训练，再到句子训练，掌握“越”字的含义，再到扩词，积累其它义项。再如“垂”字的教学，层层递进，学生通过直观的演示理解什么是“垂”，进而读好句子。在随文识字的过程中，运用了不同的方法有侧重地处理生字。如：借助图片识字法、换一换、减一减、猜字谜、形声字等方法。

3、朗读指导，体现个性。本课在随文识字后随即指导句子的朗读，并且主张个性化朗读。如：“一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。”你就是这只小蜘蛛，现在的心情怎样？学生读出着急、害怕的感受。再如：“满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。”学生有体会到害怕、压抑的感觉，并且读出了害怕。

4、指导书写，直观纠正。本课在指导书写时，层次清晰，并利用实物投影进行了直观的教学，学生在问题改正的基础上再写，就会记得更深，写得更美观。

教学都是一门有遗憾的艺术，虽然在课堂上学生的学习热情很高，但是一些教学环节的处理还不够有效。主要有以下几点：

1、教学识字的方法很多，但是没有一个主方法。通过领导的点评，明确了一节课的识字方法可以有多种，但应该有一个主要的方法，引导学生去学习。

2、有些方法不适合某个生子的教学，为学生识字提高难度。如：“乱”的教学，教师采用自理识字的方法进行教学，无形中给学生增加了记字的难度，应该从“乱”字本身出发，让学生想办法去识记，增更加容易。听了领导的建议，我才意识到教学手段的'实施一定要有效，一定要帮助教师实现这个环节的教学目标，而不是一味地追求“多法”。

3、教师在教学时没有时时仔细倾听学生的回答，给予及时的点拨，丢失了一次教育的机会。

非常感谢李欣烨主任、关校长和进修学校的白主任以及学年老师在此次评课中给我提出的宝贵意见，这让我反思教学的同时，也提高了我的教学水平，提升了我的教学理念，我会虚心接受这些意见并及时改正，争取在短时间内提高课堂教学效率。

雷雨教学反思 篇10

《雷雨》既是一篇讲自然现象的课文，又是一篇很美的文章。文中语言生动优美，让学生了解到大自然是一幅多姿多彩的画卷，是一本读不完的书，走进大自然，一定会得到许多快乐，发现许多秘密。新课程人教版的标准增大了学生的阅读量，注重在读中体会、读中感悟。让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。通过课堂教学，我充分利用课件与读文有机结合起来，让学生去感受雷雨前、雷雨中、雷雨后的不同特点，去感受大自然的奇妙。放开手让学生们去读、思、悟、说，以学生为主体让学生在课堂教学中充分展示自己，真正体现“以人为本，着眼未来。”

一、凸显了学生在语文学习中的主体地位

“‘教’是为‘学’服务的，‘教’不是统治‘学’，也不是代替学生‘学’。教师的‘教’是启发学生‘学’，引导学生‘学’。教师组织课堂教学，不应从‘教’出发，而必须从学生‘学’出发。”

我在设计本课时，注重从学生发展的.内在需要出发，把课堂教学思想定位在“以生为本，顺学而导，以学定教”。重视学生的亲身体会。如雷雨前、雷雨中天气的变化、雨后的美景，我精心制作了课件，创设文本情境，让学生观察，在情境中体会、感受。

二、重视朗读形式多样化，强调在朗读中感悟

潘菽先生说:“儿童最初的阅读过程，言语运动器官起着非常重要的作用。出声的语言好像是感情支柱，通过它保持言语视觉与其它器官之间的联系，把书面文字和它的含义联系起来。”学生自己通过朗读，把课文细细咀嚼，细细品味，体会出语言文字的含义和韵味，求得课文内容的理解，这比从老师那儿听来的要深刻得多，感受得深。《雷雨》一文语言生动形象，是学生练习朗读的好材料。课堂上，“读”占熬头，学生采用不同方式进行朗读，个别读、齐读、自由读、引读、表演读等，充分顾及学生朗读的主动性、多样性、独特性。并以朗读为主线，在读中理解课文，在读中体会感情。读的训练有层次性，初读时要求理解内容，知道写什么;再读时了解作者的写法和方法，是怎样写的，这样写有什么好处;深读时体会感情，读出情，读出味;以此引导学生联系教材，联系生活实际，让学生在朗读中体会天气的变化、雨的变化。

三、比较句子助理解

赞可夫曾语:凡是儿童自己能够理解和感受的一切，都应当让他们自己去理解和感受。我在指导学生看图的基础上，抓住课文的重点词句进行品味，通过比较句子，有效地帮助学生理解句意，体会意境。如雷雨前部分，虽然每个句子都描写得十分生动、具体，但学生不易理解句子的真正内涵，这就需要比较辨析。

如:满天的乌云，黑沉沉地压下来。

满天的乌云，黑沉沉地飘下来。

通过提问:“压”能改成“飘”吗?让学生比较、辨析，使学生知道乌云“黑沉沉”，说明云层又黑又厚，而“飘”表示轻飘飘的，使学生具体地体会到雷雨前天空的景象。

四、板书助背诵

背诵是小学语文教学过程中一个重要环节。背诵的目的是让学生通过广读熟背，不断地吸收、积累，丰富自己的语言宝库。

《雷雨》这篇课文不要求背诵。但课文语句生动、简短，易于上口，不过段落多，语句的顺序容易颠倒，我的板书简单明了，加上富有童趣的剪贴画提示，更有助于学生更快、更好地记忆掌握课文。

雷雨教学反思 篇11

《雷雨》该课属于第六单元的第二课，文字优美、生活感强，同学们能在读书的过程中感受到雷雨将要到来的压抑、下雨的酣畅淋漓、雨过天晴的清新。

最初我的设计是只讲第一部分雷雨前，苗老师在听过我的.课之后提出建议：第一，简单的字可以换组词这种方式识记。第二，只讲雷雨前的部分，太过单薄。第二，这样一篇文章，文字扎实优美，为什么不学完呢？第三，把生字落实到最开始，同时把雷雨前、雷雨中、雷雨后的三个部分落实到读。

于是我把这节课重新设计，生字的识记依旧还是重点，书写生字指导方面“雷、垂。”“垂”字横画、竖画为主笔，横画之间间距相当。在指导朗读方面，我主要抓住了“雷雨前的压抑”“雷雨中的酣畅”“雷雨后的美丽”让同学们反复读，反复感受，首先借助图片感受大雨将至的担忧、害怕，先说说自己的感受，再把这种感受读出来。雷雨下下来的急且大通过“哗、哗、哗”有节奏的停顿读出来。雨过天晴的美丽景色先欣赏一组图片，同学们再积极表达自己的感受投入进去读。

通过这次讲课，我认为读落实到每一次理解和表达中要更加简洁，把语文简单到“读”和“写”，读是我更容易忽视的一个版块，所以能够让学生把文字真正读出文字的韵味才是当下低年级的教学追求。

雷雨教学反思 篇12

《雷雨》是小学语文二年级下册的一篇课文。本文用精炼的文字，为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。炎炎夏日，闪电雷鸣，声声蛙鸣，美丽彩虹……这就是夏天雷雨后的情景。雷雨对于学生来说并不陌生，他们都有着一定的生活体验。另外教材又配有两幅直观的插图，利于图文对照和课件来加深对内容的理解和感悟。在本课的教学中，我采用看图与读文相结合的方法，启发学生的想象，引导学生感受雷雨的特点。力图体现新课程理念下的教学方式，以自主学习能力的培养为重点，让学生自主探究识字、同桌合作检查、多形式的朗读感悟，从而获得收获，体验学习的快乐。在教学中我设计了一下几个环节：

1、图文结合，朗读感悟。

用形象的图画帮助学生理解课文。如，课文第一段黑沉沉这个词学生不容易理解，要让学生通过看图，知道雷雨前的云很黑、很厚，所以看起来黑沉沉的。利用多媒体课件再现雷雨时的情境，与学生的生活经验相联系，加深理解。在理解的基础上，采用多种形式的朗读促进感悟。

2、引导想象，加深体验。

通过想象，加深学生对雷雨前后景色的感悟。让学生边读课文边想象你仿佛看到了什么，听到了什么，闻到了什么？使学生边读边思，在有所感悟的'基础上，再看课件。而不是采用图解文字的方法。

3、体会悟趣，训练词句。

这篇文章在运用词句方面非常准确、传神，值得细细体会。教学中我有机结合计算机中的图像、声音、动画，从表现形式上唤起学生对词语的直观理解，体会这些词语的精妙。如：满天的乌云黑沉沉地压下来一句中压字就用得很妙，满天的乌云是怎样压下来呢？我先展示动画、图像，然后追问：

从图中看压字怎样理解？天里乌云压地面这么近，人们感受怎样？学生经过训练，不仅会弄清了压字具体含义，而且会揣摩出了人们当时的感受。又如雨越下越大，往窗外望去，树啊房子啊，都看不清了。中越……越……就用得极为准确，教学时，我引导学生边看图边听雨声，学生自然体会领悟出雨是从小到大，慢慢变化的，从而会说出了很多越……越……的句子。可见，紧密联系视听效应体会词语，学生会学得有趣，用得正确。

雷雨观后感9篇

随着互联网行业的发展，我们时不时会需要用到一些文章，范文在我们的生活中随处可见，你是否在寻找一些可参考的范文呢？为此，小编花时间整理了雷雨观后感9篇，可能你会喜欢，欢迎分享。

雷雨观后感(篇1)

读《雷雨》有感

《雷雨》所展示的是一幕人生大悲剧，是不平等的社会里，命运对人残忍的捉弄。周朴园的**、冷酷和伪善；周冲的热情和单纯；蘩漪对爱情的深挚乃至略显**的执着；痛悔着罪孽却又不自知地犯下更大罪孽的软弱的周萍；被侮辱的被捉弄的悲苦的侍萍……周家豪华却不充满爱的“空中楼阁”中，萦绕着一任女主人的气息。三十年的恩怨，三十年的爱恨纷争，三十年的恐慌，这是永远无法挽回的，终于是雷雨之夜的终结。

爱情，千百年来一直被人们所传颂的东西。梁山伯和祝英台结伴蝴蝶飞翔，千年白蛇放弃了他作为凡人的长弃修炼。这个美丽而令人艳羡的爱情故事可能永远不会发生在这个不近人情的周公馆里。

周朴园有两个妻子，但没有一个让他享受夫妻之爱。庭院深深深几许？周家的长子终于走上了和他无情的父亲一样的道路。

若问这两代人的罪恶中谁是被伤害的最体无完肤的人，那非这位让人心生怜悯的女性蘩漪莫属。曹禺先生自述对蘩漪是怀着尊敬的心情来哀悼这个不幸的女人。因为她有一颗美丽而强悍的心。

她嫁入这个家庭，守护着一个不爱她的暴戾丈夫。她不像小女人一样成日里哭哭啼啼以泪洗面；更不像个干净利索的女人，既然得不到丈夫的爱，何必再在这个家里受苦？

她的感情既像夏花一样绚烂，又如秋叶一般静美，心中早已轰轰烈烈，外表却是不动声色。她忘了自己是周朴园的现任妻子，忘了自己是周朴园长子的继母，忘了自己不计后果地爱上了周萍。即使这与常理相悖，即使这是世界人口中的**，即使这段爱情像指尖穿过发梢一样空灵，她也愿意毫无遗憾地守护这一错误。

蘩漪是匹野马，是匹被主人激怒的野马。她在草原狂奔，追寻着还未得手的爱情。而周萍就像是可以**这匹野马的鲜嫩的绿草，安抚着那颗十几年来没有过生机的少女心。

蘩漪就像最迷人的罂粟花，一个眼神，一个动作，足矣把自己的爱穿过对方的眼睛，冻结在对方的心里。这是位疯狂的女子，是位可怜的女子。日夜共度的枕边人心里始终念着别的女人，守着旧日荒冢不放，却殊不知是自己一手打造着第二段婚姻的新坟。

这自私的周朴园心中的荒冢新坟无他人留意，只不过造化弄人，在三十年后重逢侍萍的那一刻，电光石火间消失殆尽了，那副惹人厌恶的嘴脸，任凭谁会把他与长情之人相联系起来呢？是的，这个蘩漪刚刚嫁给了一个自称善良的功利主义者。

也许，一切都错了。也许，这场三十几年的闹剧是时候结束了。那惊心动魄的雷雨之夜，那相亲相爱的雷雨之夜，那惊雷惊醒了灵魂，那雨洗去了血泪。

经过多年的怨恨，扭曲的人性终于得到了救赎。

不禁惊叹：人生如戏，戏如人生！

雷雨观后感(篇2)

话剧雷雨读后感

生命是一袭华丽的锦袍，她终究只是一朵锦上花，点缀在他姹紫嫣红的过往，静静凋谢在撕裂中。——题记

外面暴雨如注，清凉的雨水滴落，仿佛芙蓉覃般微凉。一直以来，我都执意为自己笔下的故事勾勒出苍凉的底色，认为世界上任何事都是无所谓的。就像匪我思存说得那样：“仅仅是因为年轻，见惯了泼泼洒洒的姹紫嫣红，于是就总惦记着那一句，付与断井颓垣。”

然而在读《雷雨》之时，面对那样突如其来的结局，仿佛刺啦一声，心里有什么被硬生生裂开来。曹禺就这样将美好残忍地撕裂开来，千疮百孔，让我有些措手不及。

那是一个罪恶的世界，给人一种无路可逃的感觉。同样的背景，同样的起缘，匪我思存笔下的爱情是冰雪中的点点温存，即使痛了也是幸福；而在曹禺的笔下却只剩刺骨的疼痛，是可以冻结一切的寒冰。剧中，社会和家庭给予一群人的悲哀，在你尚未察觉之时，就已被展现地淋漓尽致。他们的确可以在黑夜里去寻找一个真正的光明，但那对于他们而言太难了。

我悲悯周朴园，他一个人独撑到剧终，何尝不是一种孤独和煎熬。他可以自私绝情到大年三十把侍萍赶出家门，任其自生自灭，这样薄情寡意的人，又有什么资格得到真正的爱？他对旧时的留恋反而显得有些可笑了——那些家具，那些摆设，那些习惯，还有那些照片和旧时的回忆。那是一场精心谋划的骗局，要骗的人却只是他自己。剧中，始终没有人走进过周朴园的心里，是他不愿让人走进，因为他对爱情是灰心的，认定了不管怎么样，身家利益总要排在爱情前头。然而机关算尽，他却不是*后的赢家，心中无爱，何其可悲！

我亦悲悯侍萍，她是一个沧桑的女子，没有幸福的过往，却有凄惨的命运。三十年前的她，应是微扬着脸，眉目间黑白清晰分明的吧，她眼中的世界也该是黑白分明的。然而三十年间，悲惨的命运使她磨灭了仅剩的棱角，成为一颗滑不留手的鹅卵石。三十年后的她，*习惯的动作已成了低头。她不停的容忍，不停的退让，委曲求全，哪怕那把刀刃上锈出血来。因为她还在期待着什么，所以才安凭寂寞如雪，仍旧是从头再忍。一切恍然如梦，她仅存的期待也被现实打碎。是的，她不曾料到，原来她只是他的锦上花，盛放绚烂过，撕裂后只能静静凋谢。红颜已逝，韵华不再，往事成非。

我甚至悲悯蘩漪，这个被爱情伤得体无完肤的女子，却有着同年轻人一样纯真的爱。她在无人可爱中寻找自己的爱人；可找到的却是错误的爱。她是一个被爱折磨却没有出路的人。如果对于一个人来说，爱都成了奢侈的事情，那么她的幸福也就遭到了质疑。她追求自己的幸福，不希望任何一种幸福从指尖流过。可惜，就是由于她对爱的执著，让她所谓的爱情迈向了黑暗的深渊。这样的一个女子，虽不似生长在阳光下纯洁的百合，但却是让旁观者永远不能轻易靠近的带刺玫瑰。

还有周萍，那个懦弱得几近使人唾弃的角色，似乎一直都处于一种想要逃离一切的状态里，他有着对生命的无限渴望和追求。但是痛苦却始终没有流淌的出口，他只能反反复复地挣扎着。其实，他只是在命运的冲突里偏离了原有的轨道。然而那个世界却没有给他改过自新的机会。他拿他所有的一切，去换取他没有的，得失只有他自己知道。

还有周冲和四凤，他们单纯、清澈，他们的眼睛无法看到掩藏着的波涛汹涌，一心只勾勒着幸福的轮廓。然而，天意拨弄，一错再错，一路行来，风雪多明媚少，终是梨花如雪空寂寞。

剧终，所有的爱情都凋零了，颓废地躲在墙角边喘息。繁华一梦，什么都没有留下，一切被注定了的就这样永远被注定了。仿佛是一场噩梦，醒来后，荡漾在心里的是水似的悲哀。然而当我们将所有的沉重与痛楚都交付文字，然后返回现实中来时，我们有多幸福，就要多幸福。

雷雨观后感(篇3)

周氏二少爷周冲让母亲说“再见”，并告诉母亲，她爱上了四凤，希望能和四凤分担一半的教育费用。繁漪很吃惊，但她见周冲连父亲的反对也不怕，反而觉得欣慰了许多。她想起了自己的负心人周萍由于害怕父亲而厌弃自己，不禁悲从中来。

同时，周萍要求父亲允许他明天去矿上，周朴园同意了。

暴雨将临，屋里闷得透不过气来，可窗户却紧闭着。因为这栋房子里的家具和陈设跟几年前一样，周朴园不让别人动，柜子上还有一个年轻女子的**。这个女人是30年前周朴园的第一任妻子。她叫梅侍平。她是周家女仆梅妈的女儿。

在和她的少爷周朴园发生了不寻常的关系后，她生了两个儿子。在第二个儿子刚刚出世三天时，周朴园为了娶一位“有钱有门第的小姐”，便在大年三十寒冷的雪夜将待萍和病危的婴儿一同赶出家门，走投无路的侍萍在绝望中投河自杀。为了纪念她，周朴园把家里的陈设完全按照自己的喜好布置。

四凤听说自己的爱人周萍要去矿山，心里很难过。她和周萍约好晚上十一点在她房中相会。繁漪此时更加焦急。她希望周萍能留下来，但遭到周萍的冷遇。

当鲁贵带鲁妈来见繁漪。鲁妈看了看家具和紧闭的窗户，觉得他们很熟。她很困惑。当她年轻时看到橱柜上的**是她自己的时，她震惊了：这就是周公馆！

原来，鲁妈就是侍萍。侍萍还活着。她在河里溺水获救。后来她嫁给了鲁贵，生下了一个女儿，名叫四凤。

繁漪告诉鲁妈，她儿子周冲对四凤有感情。鲁妈怕女儿再犯青春的错误，决定马上把四凤带走。周朴园发现侍萍，才意识到当年的梅小姐并没有死，面前的这个女人便是她！

为了表示忏悔，周朴园递给她一张5000元的支票。侍萍拒绝了周朴园的钱。她要求见周萍，周朴园同意了。

这时，外面发生了争吵。鲁大海想见周朴园。说来凑巧，这次罢工运动的领袖是侍萍的儿子，也是周朴园曾经抛弃的儿子——鲁大海。仇人又是父子在周公馆见面了。

侍萍看到父子、兄弟势不两立的惨剧，悲恸欲绝。为了顾及自己的名誉地位，断绝周鲁两家的一切来往，周朴园辞退了鲁贵和四凤。周萍决定晚上去四凤家。繁漪劝周萍不要去。周萍不听。

这时窗外雷声大作，暴风雨就要来了。

深夜，周萍悄悄地冒雨来到鲁家见四凤。他打开窗户，跳进四凤的房间。这对恋人一起哭了。繁漪也在黑暗中跟随周萍来到吕家，亲眼目睹自己心爱的人被投入别人的怀抱，想到自己被遗弃的不幸，怨恨和愤怒油然而生。

天空中的闪电照亮了繁漪愤怒而苍白的脸。她从外面把四凤房间的窗户封得紧紧的。这时，侍萍和海进了四凤房，惊慌失措的四凤和周萍想逃跑，但**有出路。当大海看到周萍时，它打败了她。幸运的是，她被侍萍拦住了，周萍得以逃脱。

周萍的个人感情暴露在外，四凤羞愧得哭着冲出家门。侍萍和海达也赶紧赶出家门。他们担心四凤想不到。

繁漪进来时，周朴园正在看报纸，浑身湿透。周朴园问她到哪儿去了，她报复地说：“我有神经病，在花园里赏雨。

”正说着，周萍走来，对父亲说他准备马上乘两点半的夜车去矿上，周朴园同意了，并递给他一把手枪做防身之用，自己回房休息。周萍正准备走，却被繁漪叫住。繁漪不愿屈从命运，希望用最后的力量挽救与周萍的关系。然而，她的苦苦哀求却没能打动周萍的心。绝望中的繁漪彻底失去了理智和母性。

当四凤找到周萍商量离开时，四萍和大海来到周府找四凤。侍萍坚决不同意四凤和周萍私奔。但是，四凤却说出自己已经怀上了周萍的孩子。

面对两兄妹充满希望和憧憬的眼神，等待萍隐瞒真相，她痛苦地答应了。

这时繁漪拉着周冲进来，疯狂地揭开了她和周萍的关系。可怜的周冲看到了母亲罕见的野蛮和野蛮。被繁漪搞糊涂了，周朴园认为繁漪已经知道四萍的身份，命令周萍跪下认得亲生母亲。血缘关系彻底揭穿。

这犹如晴天霹雳，震惊了在场的每一个人。在可怕的事实面前，四只凤凰冲出去，被电死了。赶来救援的周冲也被击毙。悔恨交集的周萍开枪自杀。

待萍呆了，繁漪疯了，黑夜中电闪雷鸣。全剧终。

《雷雨》所展示的是一幕人生大悲剧，是命运对人残忍的作弄。**、伪善的家长，热情、单纯的青年，被情爱烧疯了心的魅惑的女人，痛悔着罪孽却又不自知地犯下更大罪孽的公子哥，还有家庭的秘密，身世的秘密，所有这一切在一个雷雨夜爆发。有罪的，无辜的人一起走向毁灭。

曹禺以极端的雷雨般狂飙恣肆的方式，发泄被抑压的愤懑，毁谤中国的家庭和社会。 《雷雨》确是才华横溢之作，在戏剧艺术上臻于完美之境。首先，戏剧即冲突。

《雷雨》的冲突设置在其自身的特色中起承转合达到极致。《雷雨》的戏剧冲突具有夏日雷雨的征候。其次，《雷雨》成功塑造了剧中人物。

如果一出戏没有令人难忘的人的，那么无论它的剧情冲突多么紧张激烈都不过是一时的热闹。

《雷雨》中的人物既丰满，又复杂，同时具有一种诗意之美。这不单单得自文辞的优美，许多段落被人们反复背诵，也不仅是得自剧中人物诗意的性格，或者也可以说，是所有这一切，包括舞台提示、角色分析，汇总一升发出的一种形而上的气质和品味。

《雷雨》读后感

《雷雨》，从故事的开始似乎就注定这是一个悲剧。而悲剧的造成者，便是故事的男主人公，元锡公馆的大少爷——周朴园。作为旧社会的资本家，他所说所做的是商人唯利是图、阴险狡诈。

如果他没有抛弃鲁侍萍，鲁四凤和繁漪就不会出现，周萍的两段感情也不会发生，他们的身后也不会有悲剧。可惜没有如果，事实上正是因为他的贪婪，他的绝情，他的无耻使他做出了一切，导致悲剧的发生。然而到了尾声，鲁四凤、周冲、周萍死了，鲁侍萍、繁漪疯了，鲁大海不见了，却唯独他完整无缺，可事实上，他失去了一切。

周朴园到底爱不爱鲁侍萍呢。他一直随身带着旧家具，一直保留着夏天关窗的习惯，几十年都一直穿着旧衬衣。可以看出，他对侍萍仍有感情，但事实上，他所爱的是他印象中那个美丽温柔的侍萍，而不是这个出现在现在他眼前的女人。

周朴园所期望的，是“最圆满、最有秩序”的家庭，实际上它却是一个丑陋的、混乱的家庭。妻子繁漪与和·他感情不和，处处针锋相对，并且与大儿子周萍有私情。二儿子表面上对他毕恭毕敬，实际又敬又怕，不愿和他多接触。

周朴园在这个家里，空有家长的尊严却享受不到夫妻、父子间的真情，所以当年那个侍萍自然成了他感情上的依托。他的所作所为，只是为了填补自己空虚的心。可当他思念的侍萍真正出现在他面前时，他却慌了阵脚，资本家的势利狡诈暴露无疑。

他认为侍萍会勒索他，害怕侍萍向他算旧帐，害怕自己的名誉和财产受到威胁。前后两种截然不同的态度，暴露出了他的嘴脸，鲜明的性格跃然纸上。

周冲和四凤，是整出戏中最让人不忍心的受害者。他们俩个同样的单纯，清澈，对甜蜜的爱情那么憧憬，对未来充满了热情。他们明亮的眼睛无法看到掩藏在黑幕下的波涛汹涌，一心只勾勒着幸福的轮廓，当他们的幼稚在残忍的现实面前被得头破血流的那一刹那，丧钟就已鸣起，悲剧已无法避免。

如果真的要揪出这无奈的悲剧的“罪魁祸首”不知算是周朴园和鲁侍萍呢，还是已故的周家老太太，少年和丫环**似乎自古以来就没有几个落得圆满的下场，这几乎成了一条亘古不变的规律，在等级森严的制度下，这本来就是一类被诅咒的爱情，身份的悬殊，是世人心中永不逾越的鸿沟，周朴园和鲁侍萍终究难逃棒打鸳鸯的结局，人间又多了一例明证。

矛盾穿插在文章的字里行间，每个人也由矛盾的驱使找到了自己应有的下场，似乎唯独周朴园例外，但我们还是很难理解，他为什么苟活。如果有一天地球大**，到底是死的人可怜，还是活着的人可怜呢？他看着身边的人都人不像人，鬼不像鬼，那最受煎熬的，可能就是他了。

可能，《雷雨》就给我们这样的感觉吧。

雷雨观后感(篇4)

说话的艺术

——读《雷雨》有感

这个暑假我读了一本在语文课本中出现的一本话剧，它叫《雷雨》，在课本中我就喜欢上了这个话剧。曹禺先生曾说：“《雷雨》对我来说是个诱惑，是我的。”这场雷雨下了三十年，却没有冲刷周鲁两家的新仇旧恨，但是却毁了周鲁两家。两家最终的结果令人唏嘘：周萍拔枪自杀；四凤和周冲被周家走点的电线电死了；周蘩漪和鲁侍萍无法接受自己的子女死亡的现实，成为了他人眼中的疯子；周朴园在悔恨中度过了自己的后半生。

这些人物中让我最感同情的是鲁四凤。四凤可以说是曹禺先生描写最多的人物，曹禺先生花了众多的笔墨来刻画四凤的形象，让人们体会到当时社会最底层人物连自己爱的权利也没有，有的只是对生活的无奈和对命运不公平的诉讼，却什么也做不了只能被迫接受这些不公。四凤家境贫苦，身世可怜，在父亲的带领下她在周家找到了自己一生的挚爱，却随着自己母亲的到来和周家夫人的揭露，她悲剧的发现原来她认为的一生的挚爱是她同母异父的哥哥，发现事实后，她心念俱灰，跑出周家的饭厅，却被走电的电线电死，以一种悲惨的方式死去。在我看来这是她最好的归宿，她有了周家大少爷的孩子，在得到侍萍的同意后本想着能够与周萍离开这个“人吃人”的周家，却被周蘩漪无情的点破她与周萍的关系，我想在她发现这个事实后她的心已经死了吧，毕竟谁也不能接受这样的事实。她用尽自己的全力去爱一个人却遭到现实的冲击，在她的心已经死了的情况下，死亡是她最好的归宿。

让我最反感的是鲁贵。他是四凤的继父，一心却只想着自己能够将利益最大化，让四风能够像阔太太那样生活着，但是他却没有想到是他亲手将四凤送到了虎口，让四凤在对未来失去了任何希望的情况下死去，他将一个本应该在生命中绽放的少女送上了不归路。他将一个市井小人的面目演绎得淋漓尽致，是一个心理被金钱严重扭曲的人，他趋炎附势、唯利是图，他甚至将几支烟卷同雪茄放在自己的烟盒里，动作十分熟练，可以看出他是一个唯利是图的人。他在乎的只有利益，连他亲生女儿的幸福都可以放弃，将他的女儿亲手推入了火坑。在我看来这样的人不配成为一名父亲，一心只想着利益，没有想想自己女儿的处境。

让我记忆犹新的是周朴园。他是一个典型的地主，鲁大海曾经说他发的是断子绝孙的昧心财，他没有将别人的命看作是命，在他的眼里这些人都只是他的棋子，是他能够赚钱的棋子。他在侍萍生了第二个儿子后抛弃了她和刚出生的孩子，娶了一位有钱有门第的小姐，在侍萍来到周公馆后，发现了她的身份，并没有忏悔之意，反而要用金钱来弥补侍萍，在侍萍看来他的行为十分可笑。当鲁大海的身份揭晓时，他冷笑道：这么说，我自己的骨肉在矿上轰动罢工，反对我！可以看出他在乎的不是他的儿子，他在乎的是他的利益，亲情在他的面前不值一提，在他看来金钱才是永恒的。最终，他醒悟了：他丢了一个儿子，不能再丢第二个了。但是他的两个儿子他永远也见不到了，一个拔枪自杀，一个再也不会见他。他在悔恨中渡过了自己剩下的日子。这也是对他的一种惩罚。

不得不承认，曹禺先生是一位戏剧大家，《雷雨》给我们带来的不仅仅是视觉上的享受，还有心灵上的震撼，曹禺先生为这部剧倾入了别样的美丽，让读者、看客反复的推敲，反复的去品位，这是他希望看到的，这也是我们需要做到的。

雷雨观后感(篇5)

《雷雨》是曹禹的代表作，作于1933年大学即将毕业之际。这是一部杰出的现实主义悲剧。描写了一个具有封建色彩的资产阶级大家庭的崩溃。故事发生在代半封建半殖民地的中国社会里。其中真实而又形象的表现了周家内部的种种冲突和周、鲁两家错综复杂的矛盾纠葛，其中又交织着工人阶级和资产阶级的没矛盾冲突，所以它成为了中国话剧创作走向成熟的标志。

《雷雨》中让我感触最深的便是蘩漪了。曹禺先生曾这样评价蘩漪：“蘩漪是个最动人怜悯的女人，她不悔改，她如一匹执勤的马，毫不犹豫地踏着艰难的走道，她抓住周萍不放手，想重新拾起一堆破碎的梦而救出自己，因这条路也引向了死亡。”蘩漪，《雷雨》中被爱情伤得最体无完肤的女子，她在周家，不但没有得到丈夫的爱，反而在精神上受到长期的摧残。她知道丈夫的荒唐事，她眼睁睁看着丈夫为纪念另一个女人而保留的房间。在这种不平等的待遇下压抑这的她，产生了强烈的.反抗心理。当她发现周萍抛弃了她，她彻底的爆发了！最后，周萍自杀，四凤和周冲被电死了。蘩漪将爱与恨的交织诠释的如此淋漓尽致，她疯狂到让人心痛！

当哪个雨夜过后，归于平静，只有我们的心，还在颤动……

今天，读完了曹禺所着的《雷雨》，感触颇多，现来小议。

故事是围绕封建家庭的错综复杂的情感故事，这本书写的很成功，可以说是我国改革探索时期的一个里程碑。

读完这本书，我仿佛看见作者长吁了一口气，笔者用键入似的笔法刻画了一个虚伪的烂好人----周朴园，心地善良的鲁氏母女，敢爱敢恨，似王熙凤似的富贵太太---樊漪，被封建制度所压迫剥削的供热让你代表鲁大海----鲁四凤的哥哥。

作者轻描淡写了每个人的行动和语言，但恰到好处，从侧面映出周平和周冲对封建社会的不满，鲁贵在权势面前的阿谀奉承，以及鲁大海敢站出来伸张正义，反抗旧社会，但最终是个悲剧。四凤和周冲相继被电击中，周平开枪自杀，最后尾声只是两个小孩在精神病院讨论疯了的四凤。

这本书给我的其实是争议是永远站在高处的，不是没有争议，而是争议太高了，我们必须努力爬高才能看到。

还有一点，什么事情都要冷静思考之后再做，要努力争龋读完之后，我突然觉得我应该从现在做起同黑暗战斗！

雷雨观后感(篇6)

要读《雷雨》之前，我就看了话剧版的《雷雨》，也是十分精彩。这样一部好的作品。就是要我们高中生阅读的。

隆……要下雨了，闷热急躁的气氛笼罩着整个房间。闷级了。从开头到结尾，全文都突出了一种紧张的状态。

文章错综复杂的情节，并没有使读者感到无从下手。而是非常清楚，条理清晰。人物的内心独白，更是文章的点睛之笔。时间在这里，没有了他的特殊功能。没有使人忘记那曾经的事实。时光弄人，有使人想起了那伤心的往事。现实总是很残酷。残酷的人，残酷的社会。人物对所处社会的反抗，并没有起到多大的作用。悲剧依旧重演。社会的黑暗，人民的痛苦。

人物对所处社会的反抗，并没有起到多大的作用。悲剧依旧重演。社会的黑暗，人民的痛苦。使我们更有了一种享受当下的时光。我们庆幸有这样的好时光，有这样和谐的社会。人们可以自由的追寻自己的美好，不再虚伪，不在为社会的束缚而寸步难行。

爱情，自古至今都是痴男怨女所追寻的。而以往封建社会摧残人的内心，腐朽思想侵蚀着人们。敢于反抗的人们，总是没有一个好的下场。社会总是在进步，我没不能让这样的悲剧再次重演。

雷雨观后感(篇7)

在《雷雨》中，所以悲剧的来源似乎都是周朴园，这个虚伪狡诈、唯利是图的旧社会资本家。由于他的贪婪、自私与无情，让刚生完孩子不久的鲁侍萍带着二儿子悲伤地离去，于是有了后来的鲁四凤、繁漪的出现，更有了周萍与繁漪的私情、周萍与四凤的兄妹情，错综复杂的关系，让身为母亲的鲁侍萍很无奈很痛心，却也别无选择。后来周朴园说出来的秘密，让在场的人都无法承受，于是，四凤、周萍、周冲都死了，无法承受这打击的繁漪跟侍萍疯了，而这造成悲剧的最重要人物，却完好无损地生活了下来。或许，他只是身体上的完整，但是他已经失去了一切。活着的人更痛苦，或许就是对周朴园最好的写照。

《雷雨》，在这个伦理大悲剧中，我们仍可以看到当时的社会、当时的资本主义对人的毒害，对人身心的摧残，它们让当时的资本家为了利益而不顾一切，不择手段，不顾道德，不顾良心，甚至是不顾亲情和爱情。在这种社会背景下，会出现家庭悲剧，那是必然的。而这家庭悲剧的背后，在一定程度上，也折射出当时的社会悲剧与社会的黑暗。恰如“雷雨”，沉闷的“天气”预示着之后的“狂风暴雨”给人带来的心灵的震撼!同时我们也能看到在当时的背景下，仍然有一批敢于反抗的人，在反抗着这不公平的社会与命运，为了自己，也为了他人。

雷雨观后感(篇8)

读完整本书，觉得心中总带着一份酸楚，当时的曹禺是个大学生。很难相信他在1993年的时候就能把人生大悲剧写得如此入木三分。

这本书总的描写主人公在命运残忍的捉弄下的故事。专制，伪善的家长，热情，单纯的青年以及那个被爱弄晕头的女子——繁漪，所有人的命运都紧扯在一起，那么的息息相关。一直到文章的末尾才将秘密有高潮的跌宕表现得淋漓尽致。他让文章的各种尖锐矛盾环环牵制，扣人心铉而且顺接得相当自然。

在剧里唯一带来的一丝纯净形成敏感对比的周冲，使我影响深刻的少年。他对四凤说的那些：“海……船……草……。”都表现了他一直被困在美丽的憧憬里，他是无辜的又是善良的人，最后却和四凤一起在雷雨天因一一根断了的电线而丧失了年轻的生命。仅仅是因为他看见四凤被电着而急忙伸手去拉电线的的冲动，就这样，如画的生命退去了色彩。

雷雨观后感(篇9)

作家曹禺的处女作《雷雨》是中国近代话剧成熟的标志，中国作家茅盾曾有“当年海上惊雷雨”的诗赞。《雷雨》是一部多方面反映中国近代封建大家庭悲惨命运的现实主义作品。

书中的周朴园既是一位资产者，又是一位冷酷的封建统治者的代表，他对侍萍的确动过真心，但也禁不住铁一般的封建制度的“消磨”，当初的一时冲动奠定了三十年后的悲剧。其妻蘩漪向往自由，在这枯燥的周家，她与周朴园的大儿周萍发生了暧昧的不正常的恋爱关系。周萍是当时半殖民地半封建社会懦弱的知识分子的代表，他的自私与懦弱也为悲剧的形成起了重要作用。四凤与周冲的善良、纯真也使读者在这场家庭纷争中得到一丝慰藉。他们不该属于黑暗，不属于这场斗争，他们是无辜的受害者。

悲剧的上演或许是上天注定，或许是孽债，在那个郁闷炎热的雷雨之夜、一切谜底都揭开的夜晚，四凤触电而死，周冲为救四凤而不幸身亡，周萍自杀，鲁妈痴呆，蘩漪发疯，周朴园也将随着这个家族的瓦解而崩溃。