我和你作文

我和你作文。

小编为了让大家更好地阅读，精心准备了今天的“我和你作文”，优秀的作文需要我们灵活运用多种语言技巧，作文可以启发我们更深入地思考自身的成长与发展。要想写好作文，可以多参考一些优秀作品，那么好的作文是如何诞生的呢？

我和你作文(篇1)

我和你

我和你，从来就不孤单。

我遇到过这样一个人。她沉默寡言，似乎只沉浸在自己的世界里，但却又与外界的人们共享一份心情。她没有朋友，她总是一个人走。她的眼眶总是充满泪水。那圆大圆大的眼睛好像永远都憋屈着，唯恐一不留意便爆发。

她从不像一般女孩子那样惹老师疼爱。因为作业登记本上永远有她孤寂的名字。但无论是作为科代表的我，还是作为尊严的老师，却都无可奈何。因为你在她口中根本无法得到理想的回答。

那天是星期一，我正悠哉悠哉地往学校出发。一到教室，看到参差不齐叠着的周记本在桌子上摇摇欲坠，我立刻一屁股坐板凳上，接着稳稳地扶住那座高塔。效果满意，脸上便出现一种得意的笑。把四周记本靠在墙边安顿好后，再翻开登记本，一看到那三个中国字组拼成的名字，刚刚的优越感便消失无踪。又是她！

凑巧，我看见她安分的在位置坐着，于是便迅速坐在她前边座位上，然后语重心长地说：“呼呼，好吧，你该告诉我这次缺交的理由了。嗯？”她对于我这个不速之客的到来有些许惊讶，在这种惊讶中，她用她那明亮的眼睛呆呆地看着我，张了张嘴，说：“我…。”以为她会说些我满意的理由，便凑前去，“什么？”她把目光投向那可恶的不会说话的桌子，“我…没…没带。”显然，对于这种回答我是不理会的。但鉴于她初次说出理由，我便随口说了句“那下午记得一定带来哦，老师可没我那么好对付”就屁颠屁颠地和同学一起抬着那沉甸甸的周记本往办公室方向赶去。

但是，我高估了她。

“嘿，你周记本带来了吧？快给我吧，我得交差了。”一到教室还没到自己座位坐下，我便开始向早上那位人儿催作业了。天知道，我们那位语文老师可不是好对付的。她显然对我的再次出现有点担忧，一言不出只是低着头。我感觉自己好像被骗了一般，心里滋味很不好受。“你难道没带？嗯？或者说压根没写？”我连续三个反问语气好像双手一样把她的头按得更低。得不到她的`回答，我气呼呼地去办公室汇报情况。果不其然，老师让我叫她去“登门拜访”。

老师和她的对话，准确来说是老师一个人的对角戏，我全程参与。在老师的咄咄逼人下，我看到泪滴如何聚积到她的眼眶，然后层层递进。等到那框框再也容不下那无色液体后，泪水蔓延到她脸上各处，犹如一条条疤痕那样触目惊心。我看过很多人哭，但这样无声的流泪还是让我给震撼了。随后，在其他同学的透露下，我才知道，原来她不是不想做，而是家里事事大小都得她操劳，她有四个弟弟妹妹，父母在外打工。她也很喜欢学习，但是实在腾不出时间来完成作业。听了这些，我脑海忽然想起她那一直孤单无伴的背影。顿时感觉自己是个罪人。

我记得那时候我走在她身旁，在她耳边说了句：嘿，我和你，从来就不孤单。

【写作指导：中学生作文如何做到语言流畅】

1、语言通畅的具体要求

语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求，就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体，读起来文从字顺，通畅流利。其次，语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动，或是句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文句有意蕴，这些都是有文采的表现。

2、怎样做到语言通畅

第一、语言规范。

在写作中，要符合语言规范的要求要注意三个方面：一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩，不能随自己心意生造词语；二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病；三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外，一般不使用方言俚语。

第二、语言准确。

要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等，是全称还是特称，一定要搞清楚，千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如：“发牢骚，是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来，虽然有时态度或形式有些不太合适，但终究是一些真实的意见，当然里面不免有些偏激的成分，但是我们干部一定要认真地对待啊！”这段文字，考生掌握的分寸就比较好，“有些不太合适”，“里面不免有些偏激的成分”，两个“有些”马上界定了牢骚的特点，使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。

第三、语言连贯。

要做到这点应注意以下几个方面：一是文章中的每一段文字，都要统一于一个话题，围绕着一个中心；二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来，可以根据人们认识事物的客观规律，根据句子的意思和思路的展开依次排列，也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子；三是句子之间要有语言和语气上的联系，如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应；四是增添必要的过渡性语言，避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。

第四、语言得体。

要达到语言得体的要求一要注意表达对象，“心中要有读者”是写作的重要原则，只要试题中规定了写作对象，语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体：记叙性文体要以情动人，以叙述、描写为主，语言形象生动；议论性文体要以理服人，以阐述、议论为主，语言严密概括。

我和你作文(篇2)

很久以前，您是一位很优秀的语文教师，而我还只是一个相貌平平成绩也不是很突出的普通生。那时，我们还只是生活在同一所学校的陌生人。

几年前，您是我的班主任兼语文老师，我是班里的班长兼语文课代表，虽说那时的我像个孩子似的天真幼稚，但我很配合您的工作。那年，我上初一。

曾经，我们一起走过了我的初中三年，三年里发生了许许多多的事，有乐有悲，蓦然回首，我们却......共同走过的岁月里，您的教诲让我明白了许多的道理。我敬您爱您，但更多的还是感激......

后来，我上了一所连您也说不错的高中，如您当初所说的，再那里我的特长也得到了充分的发挥。我还遇到了一位不错的语文老师，一切都还好，但唯一不变的还是对您的思念。

现在，我上大学了，一路走来发生了许多我不曾想过的......有喜有悲，但唯一不变的还是对您的思念，思念我们共同走过的美好时光。您曾说我们之间的距离已从一百到零，但那已成为历史被载入史册，放在最心底。而现在我们之间的距离到底有多远呢？

张老师，好久不见，您好吗？

学生我是真的真的很想您！

我和你作文(篇3)

当脖子挂上沉甸甸的奖牌，当广播里响起我的名字，那一刻，我真正觉得，六年训练吃的苦，没有白费。我终于体会到，为了心中梦想，付出所有努力，洒下无尽汗水，真的可以换来成功的喜悦!

第一次来到武术队场馆，我就被震撼住了。场地上，队员们各个精气十足，后空翻、空中转体都不在话下。我不由心生佩服，同时也下定决心：“我要和你们一样好!”

第一节课，我被要求学习扎马步。“三脚宽的距离，下蹲，大腿与地面保持平行，不可以撅屁股!30秒计时开始!”教练眼睛盯着我，面无表情的说。“这有何难?”我心里嘀咕着，照做起来。仅仅过了五秒，我的双腿就已经开始酸痛，就像上千只蚂蚁在我的腿上胡乱爬动，在我的腿上尽情的叮咬一般。30秒，如同一个世纪一般漫长，它也浇灭了我心头刚刚燃起的小火苗。我趴在地上，大口喘着气，回头望望那些还在腾空的师兄，那些刀光剑影中的潇洒身影，我又听到内心的声音：我要和你们一样好!于是，我咬咬牙，快速爬起身，掸掸身上的土，又开始继续扎马步。

汪国真曾说，“在孤立无援的时候，靠信念支撑前进的力量，再深的水也淹不死鱼儿，再深的火也烧不死凤凰!”的确，是不服输的信念让我翻过“扎马步”这座大山，凤凰涅槃重生，我的身躯也从瘦弱变成强健，精神也从遇事就放弃，变成学会面对困难，承受困难，做出积极改变!

在一段很漫长的岁月里，武术成了我心中的的“风筝”，“为你，千千万万遍!”我用尽汗水，镌刻追寻它的誓言。夏天，顶着烈日，我在体育场跑道上奋力奔跑，挥洒着汗水;冬天，不畏朔风，我扎根训练室，即使被刀剑划伤，也一笑而过。一分耕耘可能得不到一份收获，但九分耕耘，就一定会实现最初的梦想。

微风吹过，将我从回忆中拉了回来。我低头看看金灿灿的奖牌，心中犹如喝了蜜一般甜。“我可以和你们一样好”，这句话终于不再是口号，它是我努力后的成果啦!

我和你作文(篇4)

至今我仍记得我们第一次见面的情景。那是9年前一个阴雨的傍晚，我坐在客厅里边吃爆米花边看电视，奶奶抱着你进来了。那时的你还挺小，小脑袋从包着你的衣服里钻出来，呆呆地看着我，真是可爱得冒泡。

你全身都是黑色的，所以，我们叫你“黑子”，看起来毛茸茸的，两只耳朵直直的坚在头顶上，一双圆圆的眼睛时常机灵的转动。你经常向我撒娇，调皮的咬着我的裤角使劲拽，肚子饿时围着我转圈圈。我也喜欢逗你玩耍，喜欢你躺下来给你挠痒痒，喜欢把我的零食高高地抛起让你用嘴巴去抢，这一切，你也是一定很喜欢吧。

可是，很快你长大了，长成了一只大狼狗的模样，见到陌生人时会冲着人叫往人跟前扑，就连我看到这情形也有点怕。于是，家人决定用细链子把你拴起来，爷爷在后边院子结你盖了间窝，还铺上了棉垫。但你知道吗？那晚没有你睡在我的床边，我竟失眠了。从那天起，你的生活变了：你不能再出去在街道田间找朋友玩了，你不能再到我的床边睡了。爷爷说，你长大了，有了责任，你要看门，要很精心地守卫着我们家的那方园地。奶奶说，你长大了，要吃饱才成，你的食物也由牛奶变成成了麸皮杂粮和成的糊了。但我知道你是不喜欢那种食物，所以每天早上偷偷留一半奶奶给我喝的羊奶给你，每次你都很开心，喝完奶后总要伸出舌头很回味似的舔舔嘴巴。

我还是和以往一样，来找你玩，到你的小窝跟前陪你逗你，可奶奶不再允许我和你玩，吓唬我说你会咬人的。可我明白，你不会的，因为我们是朋友。

过了好几年，终子，我上初中了，住到了学校，我们只能每周末见面，而初中的学业重了很多，我很少有时间再去找你了陪你逗你了。有时压力过大或有烦恼时，我会去找你倾诉，那时，你会很安静的趴在旁边，听我诉说，有时我甚至会哭，你像是安慰我般的伸着舌头的手。

每次走时都会对你说“下次回来定好好陪你玩”。可每次即使来，也只有几分钟的时间，你一定觉得我很坏吧。每次我离开时转头看你，你总是摇着尾巴静静地望着我。

有一个周五，我回到家发现你不在，问妈妈，妈妈说你死了，我不信，妈妈说就埋在屋子后面那棵槐树下。我急忙跑过去，看到高大的槐树下有个一个小小的土堆，新翻的泥土还未干，那时，我才相信你是真的不在了。那个傍晚，夕阳染红了半边天，我一下子就坐在那棵树下放声大哭，谁也劝不住我。我懊悔自己忽略了一个问题，忽略了你日渐苍老的事实。我责备自己，为什么那么多次转身看到你对我摇尾巴却还是不动容地转身继续走，那时的你是多么希望我可以像以前那样陪你玩，可是我却一次次地忽视了你的诉求。

你已经离开我一年多了，可我还是会时常想起你，黑子。黑子，我现在上高中了，高中的校园很大很漂亮，高中有很多很多的老师和同学，可我在写作文《我和你》时，第一个想到的就是你。黑子，我们之间的一点一滴我都记得，我没有忘记你，只因为，我和你，是最好的朋友。

黑子，你在那个世界还好吗？我想你了。

我和你作文(篇5)

我和你

滚滚红尘中，有一个小小的我，更有无数小小的你，在同一个天空下，蹒跚，成长。

我和你，总是互相碰撞，互相摩擦。在磕磕碰碰、跌跌撞撞中，我们一路成长。

我曾经一度不赞同某个同学的言语举止，总是嫌他尖酸刻薄，小气无理，之后认了死理，总抓他的“小辫子”，认定他什么都是错的，什么都干不好，浑身上下一无是处。也觉得他处处针对我，事事排挤我，甚至，他一句无意间的玩笑，在我听来都是粗俗的炫耀和讽刺。然而在一天的早晨，我来到教室，看见他一张灿烂的笑脸，刹那间竟觉得他很善良单纯，才想到其实他还是很好的，大扫除的时候，总有他忙碌的身影。或许是我过于嫉妒，或许是我过于小气，才放大了他的一个小缺点，掩盖了他的所有优点。他的种种，不过是我夸大其辞的加注。他在我的眼中是如此，我在他的.眼中也是如此，我们就像是一个在水上，一个在水下，伸出脖子，照一照，原来互相成了对方的倒影。

我和你，或许只是一字之差，或许只有一面之缘。在这个世界上，有千千万万的我和你，一起相识、相惜。就像一个大大的漩涡，潮起潮落，我和你会分散到各地，但最终，又会聚拢在一起，没有了沉浮，成为平静。

某天，心血来潮，我与几个表姐妹玩起了游戏，不过是自己在百般无聊间胡乱想的，就是每个人头上贴着一个纸条，上面写着“你”、“我”、“她”，用头上的字代表自己的称呼，进行对话，看谁的意识最坚强，能够清晰地分辨称谓而不笑场。这看似简单，其实十分拗口，不通顺的语言，语病连篇的句子，惹得我们个个捧腹大笑，不是把“我”当成“你”，就是把“你”当成“我”，打打闹闹间，我忽然觉得，其实“我”就是“你”。

“我”就是“你”，“你”就是“我”。所以，倒不如，把“我”当成“你”，为了“你”设身处地想一想，而“你”，也可反身效仿，把“你”当成“我”。如此一来，那年少轻狂的郁闷，那意气风发的烦恼，都会烟消云散了，反而会彼此心息相通，毫无猜忌，尽享烂漫。

正是因为如此，我们才会看到傍晚的灯火阑珊，家家户户都亮着温暖的灯，有许多个“我”和“你”坐在一起，吃着香香的饭，喝着暖暖的汤，看着盈盈的月亮，心里就涌起星星点点的感动。

“人”，本来就是一撇一捺，相互扶持，就像是“我”和“你”，相互理解，相互宽容，才能撑起一片天。这个世界，并非是少了“我”，就没了乐趣，这个地球，也并非是没了“你”，就再也不能运转。可若是没了“我”和“你”，那就没有我们，也没有这个世界了。

原来，“我”就是“你”。

我和你作文(篇6)

我，是一支笔，一支圆珠笔。笔盖是牛奶色的，笔头是银色的，笔胆是粉红色的，我的笔壳上有一些花纹，我生活在那里，开心极了！有一天我们安静的小岛上来了一位新邻居，别人都叫它纸。它长得很白，很平，并且它身上还长有一些文字。可是它整天好吃懒做，让我十分厌恶。

有一天，我实在忍受不了它那么懒惰，决定要和它谈判。我把它约了出来。对它说：那个，朋友，我想跟你说件事行吗？”纸毫不犹豫地说：没问题，你说，我洗耳恭听。”我说：那我就不客气了。你的懒惰让我厌恶。你以前刚来的时候还行，还会做一点儿家务，可是你此刻什么事情都不干，就连吃饭都要我送给你。我此刻什么也不想说，就想向你讨个说法。为什么我在这干得累死累活，而你却一滴汗水也没有流过呢？所以，从此刻开始，我罢工不干了。你哪儿快活哪儿潇洒去吧！”纸听完说：原先就这件事啊！我还以为什么大事呢？你很想明白我为什么这么做吗？”笔说：我当然想明白了。”其实我这么做是因为我们文房家族要选举一个领袖，要求就是能吃苦耐劳。我此刻可不是在锻炼你，让你成为家族的领袖吗？”我听了，脸唰一下就通红了。我惭愧的说：原先是这样啊！对不起我错怪你了。”纸说：没有关系，只要你回来，我就自我的事情自我干，行吗？”我说：没问题！”说完，我们就一齐手拉手回家去了。

其实我和你并不陌生，并不遥远。发现用心对待世界，真的很简单。因为我和你，都生活在同一个家园，让我们在笑脸中歌唱，在和谐中共鸣。

我和你作文(篇7)

你是我天边的繁星，闪烁的精灵；你是我成长的照明灯，让我看清楚这繁华盛世；你更是春天的雨露，滋润着我一步一步前行……我和你，渡过了短暂的两年，我们美好的回忆，却足以让我铭记于心……

还记得那年，我刚上一年级，妈妈的大手拉着我的小手，迈向那希望的校园。鸟语花香的操场，使我深深爱上了她。走进我的教室，工工整整的课桌上留下了岁月的痕迹。老师走进了教室，随即，妈妈离开了学校，我望着妈妈离去的身影，小心脏却砰砰跳个不停，那时，我既紧张又无助。

一个月过去了，慢慢地，我适应了这学校，并得到了老师的重视——她选了我当班长。那时的我像是一根小辣椒，把班纪律管理得妥妥当当，老师当然开心！话说如此，但每次有班务的时候，老师总是亲自处理，生怕我们受一点点苦头。那年的教师节，我开口说出了那句话：“老师！教师节快乐！”老师那灿烂的笑容，永远是那么迷人！

当我上了初中，再次回到了那学校。那间学校的气息丝毫没有改变，我仿佛又回到了一年级，感受到第一步踏进校园的感觉，那种不知从而来的紧张和无助的感觉也来了……树木长高了许多，小草变茁壮了。没有变的，还是那老师——当我走到办公室的拐角处，我遇见了她。黄昏的照映下，我看见的老师憔悴了许多，白发也不少了。我马上回过神来，精神地行着少先队礼，响亮的喊了一声：“老师好！”老师第一眼就认出我来，激动地哭了，那泪水在她的脸上显得如此透明，那滴泪水格外动人。老师把泪水擦干，深情地把我抱住，在我耳边清晰地呼喊出我的名字，那感觉，无比温暖，无比甜蜜……

我回到家，坐在窗边注视着夜幕下的天空，昆虫们和谐的唱腔，鸣奏出一曲又一曲动听的歌声。我还在回味着老师那把几年来都没变的嗓音。老师的拥抱，足足温暖了我一个寒冬。在我心中，最精彩的，莫过于和那个老师一起走过那两年短暂的人生路！

老师，你教会了我许许多多，是你拖着我的小手，走过了难忘的童年。我们还能走多久？一辈子！许久不见了，我和你的那份情，还在！你为我所做的事，我还记得！还能回到那个教室，约上那群同学再上一节语文课吗？我真的想你了……

我的一生，有你在，真好！

我和你作文(篇8)

可爱的小娃娃“古尼”，一只绒毛小猪，长得乖巧可爱。

白色柔嫩的身体上着了一件粉蓝色的小背心，粉嘟嘟的鼻子上是一对乌黑的圆圆的会说话的眼睛。你的小主人我——是位文静怀旧的女孩，我把你当作我的最爱。虽然你整天不是躺着就是坐着，可你在我的心目中是有生命的。自从我拥有了你，便对你情有独钟，其他的绒毛玩具都被冷落在旁。在幼儿园的日子里，我吃饭时抱着你，玩耍时拉着你，睡觉时陪着你。你是我最好的伙伴！

我渐渐长大了，你却渐渐陈旧了，但我对你的爱怜丝毫未减。我依旧每天给你换洗衣物，依旧在睡觉前先替你仔细盖上被子，亲热地跟你说“晚安”，看到你惬意的样子才安心睡去。我经常跟妈妈强调要给你即时增添衣物，甚至拦着不让妈妈将你丢进洗衣机里去洗，在我看来用冷水特别是冬天给你洗澡是一件多么残忍的事情，我想象着你在冷水中眼泪汪汪的样子。

当我识字了，就绘声绘色地给你读故事，带你参加春游秋游运动会，让所有同学都知道我有这么个心肝宝贝，让大家都来分享这份快乐。随着学习任务越来越繁重，我不能像以前那样悉心照顾你了，但还是省下零用钱为你定做了一套漂亮的裙衫。一天，当我跨进房门，突然，发现你不见了，刹那间心里顿时空空的，一种莫名的伤感在心中蔓延，我如同一个毫无生气的木偶，一遍又一遍地重复着寻找你的动作，妈妈一边替我擦掉眼泪一边小心地告诉我：“我以为你现在这么忙，古尼又这么旧了，你不再喜欢它了，就把它扔了。”我以最快的速度冲出家门，冲进了雨中，终于在堆积如山臭气熏天的垃圾房里找到了你。你浑身恶臭，额头上还紧紧地粘着一片烂菜叶，脸上写满了孤独和无助。我紧紧地抱住了你，犹如抱紧了一件失而复得的宝贝。

刚刚过去的元宵节是我12岁的生日，我那可爱的小东东也已7岁。你似乎在对着我笑，而我就更疼爱你了。有你的日子里每天都充满阳光，充满快乐。

我和你作文(篇9)

我是一只展翅高飞的雄鹰，

你就是蓝蓝的天空。

我在你的怀抱中，

自由自在地飞翔。

我是一条无家可归的小鱼，

你就是清澈见底的小溪。

你是我的向导，

指引我回家的方向。

我是一颗沙粒，

你就是无边无际的大海。

我被你冲着，洗着，

幸福地溶入海底。

我是一片叶子，

你就是一棵参天大树。

是你的汁液，

哺育了我的一生。

我是一粒石子，

你就是一座山峰。

你紧紧地抱着我，

站住那暴风雨中。

妈妈，我和你，

就是两根相互缠绕的紫藤。

相亲相爱 ，

永不分离。

20xx.2.22

我和你作文(篇10)

人生旅途漫漫，我把生活诠释成一段孤独的流浪，期待邂逅一份浓烈又不失平淡的感情风暴。直至精疲力竭，蓦然回首，惊觉原来寻梦路上不仅有我，还有你。

妈妈，我和你，永远心相连。

你知道吗，我以自己为圆心，以十六岁的年华为半径画了一个圆，画完后才发现我在圆内，而你在圆外。从此我和你之间树起了一面厚厚的心墙。

“我数学要是像你那么棒，就好了！”我满脸羡慕地挂下电话。

“啊，一切都被我说中了吧！怪不得你成绩老提不上来！告诉你，再不把心思放在学习上，考不上一中就别叫我妈！”

妈妈，你还记得吗，我们吵架了，那时你气急败坏，说我“翅膀”硬了，再不是以前乖巧的我了。而你可曾知道我对你的信任也在一点点地瓦解，于是一赌气冲出了家门，冷冷地丢下一句：“你根本就不懂我！”

外边寒风呼呼地刮着，刀割般地划过脸庞。独自走在小区的花园里，有一种想大哭一场的冲动，你把数学好的他找我借资料当成是我们的“约会”，这还是我一直以来都深爱着的妈妈吗？我真的好失望，仰望熟悉的客厅散发的灯光，渐渐朦胧，我不禁打了个冷颤，眼泪缓缓滑落……

黑夜毫不留情地向我扑来，晕黄的灯光下我的影子也被拖得好长，显得那样孤寂、落寞。我不由自主地朝家的方向走去。在外面冻得太久了，浑身瑟瑟发抖，恐惧、饥饿渐渐地把我笼罩。心有灵犀，你开门了，却面无表情。我也假装平静地回自己的房间。

推门而入，书桌上放着一杯牛奶，冒着热气，把小小的房间点缀得温馨无比，空气中也飘着浓郁的奶香。啊，它总是日日年年、风雨无阻地来到我的桌上！我舔舔干裂的唇，几乎是小跑过去，端起杯子，一仰脖，顿觉一股暖流涌遍全身。握着手中的空杯子，细细端详，回想着之前的那一幕，思绪万千。

这时你推门进来，抱着一床棉被，依旧不说话。我却闻到了被子上暖暖的阳光的味道，仿佛房间里升起了一个小太阳，照得我全身暖洋洋的。你见我出神地望着你，不禁扬起了嘴角：“饿了吧？我给你做好吃的！”我回过神来，飞快地点了点头，心里也升起了一个热情的太阳。

妈妈，这些你都记得吧？妈妈，我知道，我并不孤单。在人生漫漫旅途中，无论我是筋疲力尽还是意气风发时，你都在我身边。我知道，我和你，永远爱彼此。

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我和你作文十四篇

在学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的我和你作文600字，希望能够帮助到大家。

我和你作文 篇1

你这坏孩子，不要再哭啦，知不知道你哭起来很丑…

那年毕业要分开，你我都很伤心，当时你一直在哭，天生不会安慰人的我却不知如何面对。只能看着你伤心。

白痴，不就是分开么，何必这么伤心，又不是再也见不到，知不知道你哭得好丑，我看得好心痛。毕业之后，我们还是可以在一起啊，像从前一样一起去看电影，一起去看日落，一起逛商场，一起做从来没有做过的事。

还记得吗？我们第一次认识的时候，当时不是你在哭，而是我在哭，还记得那时有一个朋友不和我玩，伤心的我一个人躲在学校楼道边默默哭泣，你刚好在和别人玩躲猫猫，跑到那里，发现了我。

你问我为什么哭，我把一切的一切都告诉了你，当时我真的觉得你比我成熟得太多太多了，就像大姐姐一样安慰我，也是因为那句话，让我从失去友谊的.痛苦中走出，也让我跟你之间的友谊连上。你说：“你要坚强，不就是失去一个朋友吗？咱也不要理她，你跟我玩吧！我保证一定不会让你哭的喔！”

呵呵，这些事已经是好久好久以前的事了，当时我们都还小，不懂得什么叫友谊，只觉得谁跟谁玩就是好朋友，你应该忘记了吧，可我还是记得很清楚。

现在也轮到我对你说：“你要坚强，不就是毕业了吗？咱不要理它，我们永远都在一起，不要哭了喔！上了中学之后，没有我的日子你也一定要开心，不能再哭了喔！”

我和你作文 篇2

“我和你，心连心，共住地球村，来吧朋友伸出你的手，为梦想千里行……”

一首刘欢和拉莱布莱曼的《我和你》在我的耳边环绕起来。

我和你相识了72个春夏秋冬；我和你在一起共有18年了；我和你生活了18年之久……

我知道你是一个不善言谈的父亲，放假回到家以后也说不上几句话，但我知道你心里是很在意我的。还记得有一年放暑假的那一天，为了不想上高中的事情，和你大吵了一架，你一生气打了我几个耳光，当时真的很疼，可是我没哭，因为你从来没打过我也没说过不好，可是这次你打了我，我心里很痛，回到卧室以后我对着妹妹让了一嗓子，你听见了气冲冲的就来到了我的卧室，说道：“干嘛冲着孩子嚷，你又找打是吧！”我只是淡淡的说：“你要打就打吧！”你听了以后从旁边拿起打苍蝇的拍子就打了我，我还是没哭，我还记得你打了我共8下，我没感到疼，只感到了心碎了。

第二天，我就走了，去衡水了。过了一周回来还没有说话，直到开学的前天晚上才开始说话，明天你有亲自送我来上学。

你还记得吗？这件事对我来说记忆深刻，怎么也忘不了。

你这次病了，在医院里住了很多天，当我见到你那张憔悴的面容时，我的心紧了一下，心里好疼，说不上来的'感受，只可会意不可言传吧！

今天在考场上，此刻又想起了你，不知你还好吗?病情好点了吗？面容还是那么憔悴吗？我从来没有这么想过一个人，今天好像是第一次吧！

我希望你的病快点好起来，我宁可看见你对我生气着急的样子，也不想看见你那憔悴的样子。

从小到大每次写作文都写的是母亲，很少却写父亲你，今天你还好吗？我真的好想你，真的好想你，爸爸祝你早日康复!爱你！“我和你，心连心，永远是一家人……”

我和你作文 篇3

最美的年华，我和你擦肩而过

前世的五百次回眸才能换得今生的一次擦肩而过，就让今生的这次邂逅，不要辜负来世我们两个人的相识相知。——题记

花样的年华已经走过，已不再是那个懵懵懂懂的少年。在那个无忧无虑的季节里，遇见了最美的她---一片摇曳在枝头的叶子。驻足欣赏，顷刻间，几多欢喜，怦然心动，其实当时更多的是不知所措。不知道该怎么面对这突如其来的花季的芬芳。犹如看见一朵娇艳无比的花，急切的想拥有她，伸出去的手却犹豫了，自己真的能让她开得更灿烂吗？面对枝头的那片叶子，不知道该怎么珍藏，如若叶子不想离开，恐怕以后连远远地欣赏的机会都没有了吧！这该不会就是青春年少的迷茫吧？终究没能敢摘。

到后来看到一句话，有花堪折直须折，莫待无花空折枝。心里好长时间的伤神——至今。等到秋风扫落叶，只剩下枯黄的树干，我还能做什么。只能站在远处祝福她能随心漂泊，在一个自由的国度里，无拘无束，一切安好。都怪年少的自己太过犹豫，面对突如其来的内心的异样情绪，羞涩的不敢示人。如果当初勇敢一点，在最美的年华里，也就不会有遗憾了。

时至今天，虽然已不再犹豫、彷徨。但是每当路过秋天，内心里总有一丝牵绊。想来怀念的是那段时光。只因为曾经驻足欣赏了一片叶子吧！

一次偶然的闲聊，心绪久久不能平静。错过了最美的年华，错过了最美的人，也让最美的人的年华里留下了一些痕迹。

犹若花期错落，你开在暮春，她盛于初夏。比起在同一个季节里错过的两个人，这该有多么的幸福啊！

我和你作文 篇4

我是我。但，你是谁？或许你不存在。或许你就在我身边。你是薄纱，蒙住我的双眼。真的，我看不见你。你是红尘，布满我的双眼。真的，我满眼都是你。猜不出来，也许你就是我交织的一个梦幻。可是，我宁愿你是一个人，能关心我的人。

我是一个人，很寂寞的人。就连体育课上都要自己和自己玩的人。那时，就把影子当做自己的朋友，自己踩自己的影子。如果存在你，那么，我就不用懂得什么叫寂寞。它就是黑暗中的魔鬼，吞噬我恐惧的心。而你，你就是洁白中的天使，抚慰我不安的`心。

就是因为我迫切找一个可以倾诉喜怒哀乐、近在咫尺的朋友。才期待你的出现。伤感的是：你却迟迟不来。

假如，你不是人。是快乐的种子，播撒人们的心间。为什么不来关注我的遭遇？我忘了，你是种子，没有呼吸的种子。罹难的滋味，只能让沉沦的我去体会。

都市的五颜六色，浸染了我的心。没有朋友，是怪我以自我为中心。忘记了与之前好朋友的日子，不愿再想起。记忆中，周笔畅总是呻吟着：回忆的画面，记录的语言，你说要让我学着勇敢一点，偶尔哭红双眼你一定会了解，眼泪是我心中另一种完美……

张开手心。我希望，你是一首歌，萦绕着我的快乐！

我和你作文 篇5

当我们再一起时，我们一起许下个愿望“永远在一起”。我希望当我们分开时我们之间有一条心，那条线叫思念。

余冉是我小学一年级时结识的朋友，我们觉得我们趣味相投，而大人却觉得我们臭味相投。我们一起欢笑，一起伤心，一起成长，在我的字典中这就是朋友。

记得有一次，我们拉钩钩定下约定我们要一起上初学、一起上高中、一起上大学......永远在一起。可现在回想起来我们是多么愚蠢，世界上没有不散的宴席，总有一天我们会各奔东西。可是我又多么希望是这样，我希望时间定格，我们永远活在那个时间里。

还有一次，我们一起去买“定情信物”，大人笑我们“你们这么小就买定情信物啊！”那时的.我们坚信一对永远的好朋友就要有“定情信物”，那时的我们很“穷”，东拼西凑才买了一个挂件，可没几天就忘了它，现在我又把它找了出来挂在书包上，不知余冉有没有留着。

我要是碰上一个仙子，肯定会许愿把这份友情永远保留。我不会忘了余冉，因为我们之间有一条线，那条线叫思念。

我和你作文 篇6

记忆里的你是那么的高大，那么的健壮，不管遇到什么样的事，你总能让我依靠，听我倾诉。虽然现在的`你多了几条皱纹，长了几丝银发，但是你在我心中的位置永远不会因为时间而动摇——

记得那是前几天的事。

数学测验考得很不好，我把试卷放在房间的桌子上就去洗澡了。但是当我回到房间的时候，看见你坐在椅子上，手里拿着那张连70分都没有的考卷，心想：这下完了，你肯定要骂死我了。果然你对我吼道：“怎么只考这么点，你这种成绩期中考试考什么啊？”我很伤心，说道：“这次不好下次好点不就完了，你怎么可以乱进我房间呢？谁允许了？”话音刚落，你就站了起来，说：“为什么不能进，成绩本来就应该让我知道，如果我今天不进来，你啊是准备一直瞒着我了？”我的心被震了一下，我知道我的确不打算给你看的。

“我知道了呀，你烦不烦。”我不经思考地说出这句话，我明知道爸爸是关心我才对我这么说的，可是，我居然还……爸爸没说什么，绕过我，推开门就进了书房。什么也没说。

这件事，我一直记忆犹新。我们都有错，我们彼此都知道，但是却都不知道该用什么对彼此都不造成伤害的方法去解决误会。

爸爸，我真的想回到从前，那个无忧无虑的我，即使考得不好，你也不会批评我，反而会鼓励我，说：“宝宝，没事，下次加油！”然后再亲亲我的脸颊。但是时间不会倒流，毕竟那是曾经，只是埋藏在心里的美好回忆。

爸爸，我和你，能不能想从前一样，我宁愿幼稚地对你说：“宝宝最听话了。”也不要像现在这样无意中伤害了对方。

我和你仍旧会是曾经的“我和你”吗？

我和你作文 篇7

那天，妈妈将矿泉水瓶盖扎了几个洞去浇花，我看到后，就想起了你。“妈妈，奚老师也是这样浇花的呀！”原来生活可以如此删繁就简。

那天，妈妈买了一件黑白条纹的上装，我说：“妈妈，这件衣服你穿不是很合适，应该给奚老师穿。”是呀，黑板与粉笔谱写了你生活的大部分篇章，这色彩再适合你不过了。

就这样，虽然你只教了我一年，可竟这样深深地印入我的脑海，融入我的生活。就连看到书本上“小溪”的“溪”，我都认为，那是坐在水边的.“奚老师”。有意无意间，常常忆起我们在一起的点点滴滴。

教师节那天，放学时，你让同学们一人带一支鲜花回家。那是大家送给你的鲜花，可你说：“把鲜花带回去，送给妈妈。因为她才是你们的第一任老师。"你教会了我们感恩与回报。

中考后，我得到了奖学金。怀着向前冲的劲头，想争一等，特等。但是，由于求胜心切，期末英语考试竟然漏了大半张卷子!我心里那个悔呀！你拉着我的手说：“不要太在意。人生不可能一帆风顺。‘人有失意时，马有失蹄时。’再说，塞翁失马，焉知非福？”你让我学会了平和与宽容。

我是一个内向的孩子，拙于言。你却说我有内秀。在你眼里，孩子个个都是优秀的。你鼓励我参加书法比赛，虽然没有得奖，但是你在心里给了我很高的奖励。你的赏识与鼓励是我前进的动力。

“妈妈，我要是当了校长，就让奚老师从一年级一直教我到五年级。”“傻孩子，当了校长还要奚老师教呀？”“当然了，她永远是我的老师呀。”永浴于你眼光的柔波里，该是多么的幸福与温馨！

我和你作文 篇8

“我和你，心连心，同住地球村，为梦想，行千里，相会在北京……”这首奥运会会歌，虽然并没有那么浪漫，也没有那么激情，但却表现了一个主题：我和你，心连心，携手相伴的亲密之情。每当听到这首歌，我就想起了你。

我以前一直都是那么潇洒，那么快乐，从没觉得亏欠过任何人，可今天我却发现亏欠妈妈的实在是太多，太多了……今天，我就要好好的品尝一下这“咖啡”式的母爱。

一岁，我在你的怀里静静地睡着；两岁，我在你的背上尽情的滚；三岁，我拉着你的手走在乡间小路上……十四岁，我仍离不开你。

人长大了，也不能依靠母亲来当我们的避风港。回首过去，我想起了我蹒跚走步时，你那关爱的眼神；想起了我没一次生病时病床旁你那憔悴的面孔；想起了熬夜备考时，你送来暖暖的热茶；想起了取得好成绩时，你那激动的泪花；想起了在每一次挫折后，你那关爱的话语……在生活中每一次跌倒的.时候，好像都能听到你的声音：“孩子，摔痛了吗？”你无微不至的关爱，只是希望我能够“过得更好”你为了我抚养我长大，心甘情愿的付出了自己的一切，如今我已经是个中学生，对你的一片爱子之心理解得更深了。

大爱无言，母爱如水，这种爱，温柔而又深沉！回想过去你为我做的一切，而我真正为你做的却微乎其微。今后，我和你，一起走完剩下的路，我现在能做的就是要让你少一份担心，少一份牵挂，让你也因为我，感到幸福。

我和你作文 篇9

一直，我很好。

一个人，一颗心，一盏灯，一扇门。夜晚，熄灯，关门，身后再也无关乎风花雪月。

月光，水波粼粼，这样的夜空，尘世的清冽让沉浸的美梦苏醒，我想起了尘封许久的你。想念你是一道被束起的光芒，此刻，沉甸甸的划过我心房。

孔雀河岸边的清音袅唱，已变幻成发髻间缠绕的丝带，挽着流逝的潋滟春光，如石雕般刻在我不敢碰触的地方，痛而忧伤。

烛光，摇曳着脆弱的流年不再往返。

流年的时空隧道里，你从我回眸浅笑的前生辗转来到今世我幽邃的界面，依然那么遥远。握着你的手还是如此温暖，游走于我的世界却总是飘忽着穿透心底的冰凉，带给我山穷尽遁不出的悸动。

想，一直在三坪的路口等你，直到望穿秋水。

满眼都是清晰的你，走近了，却不能不让自己隐没在那片杂乱的瓦砾背后。

渐远处，是你浑然不觉留下的背影。

我，与你隔起一条岁月的河，红尘市廛，来去无痕。相见，如秋末之寂，渐凉渐萧萧。

文字，褪去世间所有的矜持目光，将你揽在我芊芊指尖，如渠道蜿蜒的水流，却洗不尽铅华已走远。

你成了一幅精美的画卷，经不起缺角，经不起残蚀。我用千年桃木将你装裱，挂在心的一隅，那里青山不老绿水长流。

思念之果为你永恒绽放。

红尘间，魂牵，梦断。我心里，你在，远涉，一世永驻。

我和你作文 篇10

屋外有一团白影蹦来蹦去，天渐渐亮了。每天你都好像是我的闹钟为我报时，你是那么准时，天刚亮些便开始用你独特的方式又叫又蹦把我叫醒。

每当我上学时，你总会跟随我一段路，实在跑不动了便停下望着我远去。当我放学回家时，你总会高兴的跳向我的方向迎接然后再和我一同回家。在我写作业时，妈妈为了我能有一个好的学习环境，怕你吵闹打扰我，便将你关在门外，而你似乎懂人心，呆在外面很少叫几声，静静地等我赶紧写完作业领你回家。

每当我高兴的时候，你活蹦乱跳，知道我心情好，用头在我脚上蹭几下，眼神里露出愉快幸福的`光芒。你那白白的毛，软软的，摸上去舒服极了，尾巴总是一咬一摇的，显出神奇的样子。每当我不高兴时，你呢，静静地呆在一旁，不出声，扒在地上看着我，眼神中有一丝失望，尾巴不再摇晃，只是一副无力的样子。

你很管事，每当我和别人说话时，你从不出声，但往常垂着的小耳朵突然直竖着，眼神中有些好奇。你也很懂规矩，每当要便便的时候，你总是急速溜到一个角落，抬高后腿，上完后，再用脚推一些土盖在上面。

可是，着一切的一切都成为了回忆，就是因为那几天。弟弟来我家觉得很喜欢小狗，硬要带回家养几天，没办法只好同意。可他，却一点也不小心，在马路上让车子压了小狗，当我去他家时，小狗吐着白沫已经奄奄一息了。我哭了一夜，可狗却要不回来了!我好后悔当初，好后悔!

虽然结局是这样的，但旺旺，我的小狗永远都活在我的心里，你在我的心里活蹦乱跳，你永远是我的好伙伴。

我和你作文 篇11

你的老师说过，人生苦短，经历了数次离别后，你也会离开，就如树上一片细叶归于泥土，再无痕迹。

你虽听不明白，却没由来地感到害怕。在那段时间，你决定，一定要成为一个值得让人记住的人。也就在那段时间，你来到了新的学校，遇见了我。

每个周五的晚上，我因为父母的忙碌而不得不留在学校。体贴的宿管老师将有同样遭遇的你和我安排在了一起，空荡荡的学校只剩我们两个同龄人。也因此，我和你很快熟络起来。

那个晚上，你同我说起了你的抱负。我看着你的眼睛，里面好像有万千星辰，就和那天我和你一起仰望过的星空一样明亮。

我羡慕那样的你，更想成为那样的你。于是，那个过于虚浮的梦想就成了我们共同的了。从那以后，有一些东西改变了，就连老师黑板上枯燥的数字也变得如此生动。

尽管到了现在，我还是不知道一个可以被人记住的'人该是怎样的。但好在追梦的路上，我从不孤独。

你曾在晚上拉着我进入黑漆漆的教学楼，仅仅想要培养我们的胆量。一路上，你紧紧攥着我的手，静夜里的我们好像都可以感受到彼此的心跳。

我们被随风摇曳的树影给吓散了魂，我跟在你的身后，跑的跌跌撞撞，在下楼时还险些摔了跤。可不管怎样，我们的手从未分开。

老师狠狠训斥狼狈的我们，我们也低着头，做出一副反省的样子。就在楼梯的拐角，你朝身后做了个鬼脸，笑了起来。我也跟着一起笑，以此庆祝我们的劫后余生。默契地压低了声音，省的老师再纠缠不休。

你也喜欢读诗， 有时甚至将自己的作品念给我听，然后一脸骄傲地等待表扬，还说着要让自己的诗流传百年。我看着你翘起的嘴角和写满了期待的眼睛，批评的话到底还是没说出口。

老师曾说你根本不像一个女生，但只有我知道你感性的一面。你会因为老师在讲台上随口的表扬而在宿舍里反复检查自己的作业，你也会因为读到了描写稻田的诗句而吵着要和我去感受十里稻香。尽管我反复强调这附近不可能会有稻花，却还是念念不忘。

我们一起在学校旁仿古的小巷肆意留逛，在桂花树下看着金黄的花朵飘落，惹得满衣桂香。我们还在堆满了枯叶的堆里玩耍，踩得满园飒飒响，在夜空下畅谈理想。这些日子也都随着时间慢慢流走，终是要走向离别。我们都很清楚一辈子是不可能的，终究会变成彼此的过路人。但我还是哭了，干涩的喉咙连祝福的话都无法出口。

我清楚你一定会成为一个会被记住的人，我也知道有着共同目标的我们，在前进的路上从未远离。

我和你作文 篇12

“我和你，，心连心，共住地球村”这首优美真情的歌曲时时萦绕在我的耳边。对呀！我们每个人都生活在一起，每天都碰得着面，我们都是这个社会大家庭里的一员，但是在朋友之间，同学之间，陌生人之间，都常常会发生一些小磨擦，只要我们学会宽容，不去为小事儿斤斤计较，我和你之间的摩擦就会烟消云散。

使我记忆尤深的是我读五年级的时候，那天下午，我和邻居小晨一起兴高采烈地踢着足球。没过多久，由于小晨用力过猛，把可怜的足球踢到了房顶上。一看我那心爱的宝贝足球被踢上了房顶，顿时便火冒三丈：“小晨，多怪你！你把我的足球踢上了房顶，你去捡，捡不会来，你赔！”“我又不知道……”“谁叫你要踢足……”小晨语无伦次，一下子便“哇哇”大哭起来。“唉，还是个男子汉呢！那么会哭。”我嘲笑道。不久，妈妈听见哭声马上赶来，焦急地问道：“怎么了？”“小晨把我的足球踢到房顶上去了！”我几乎喊了起来，“我一批评他，她就哭了。”“哎呀！都都，我不是跟你说过了吗？人与人之间，邻居之间，都要学会宽容，都要有宽广的胸怀，这样，人们才能和睦相处。足球踢上了房顶，捡回来不就是了。干吗要与人家争吵呢？”此时，我羞悔的无地自容。对呀！妈妈说的对。既然我是男子汉，那我们就应该互相接纳，何必争吵伤了和气呢？我们一定要铭记：忍一忍风平浪静，退一步海阔天空。

还有一件事得从输液说起，又一次，我去医院输液，发现在一个座位上，有一位小护士给一位妇人输液，他把针插进妇人的手背里，有可能是插错的`缘故，针又拔了出来，眼见针眼泛起了青包。这时，小护士已急得满头大汗，而妇人却一点也不生气，反而亲切地安慰那位小护士：“别着急，再来一次！”第三次，小护士终于成功了，小护士松了一口气，感激地说：“阿姨，对不起，我真感谢您让我扎了第三针。我是来实习的，这是我第一次给病人扎针，太紧张了，要不是你的鼓励，我真不敢给你扎针了。”那个妇人温柔地说道：“我也有一个像你那么大的女儿，他在医科大学读书，他也将有他的第一个患者，希望在她给患者扎第一针时，能得到患者的鼓励与支持。

是的，在这个社会大家庭里，我和你之间只要多一点宽容和信任，就会少一点计较和猜疑。当别人走错一步棋或说错一句话，这时，他们最需要宽容，只要你懂得她们的心思，没有与他们争吵。哪么，我和你之间的友谊会更加深厚。宽容会产生友谊，宽容会产生和谐。来吧！人们，让我们学会宽容，让我和你之间减少磨察与争执吧！共同创造出一个美丽和睦的社会吧！

我和你作文 篇13

我和你我是一个文静的小女孩，你呢，你却是一个活泼开朗的“假小子”。

性格完全不同的我和你，今天却成了形影不离的好朋友。从一年级开始，一条友谊的锁链就把我和你连在一起了，我们之间从未发生过争吵，彼此互相帮助，亲密的简直像一个人。因为我和你都很爱看书，所以互相借着看。

有一次，我向你借一本《安徒生童话》。那书真是好看，我一回到家做完作业，就捧起书没完没了的看起来，这时，我那调皮得有名的小表妹从幼儿园回来了，她趁我吃饭是拿走那本书，只听“刺叭”一声，其中的一页被撕了。这回可惨了，应该怎么向你交代呀！过了几天，我把书还给了你，并把事情的来龙去脉告诉了你。你却笑着说：“没关系，知错就改还是好朋友嘛！”我和你都很爱语文。尤其喜欢造句。我喜欢优美的语句，总是把句子造得很美。你就不一样了，总是早一些救人的句子，“你又不是英雄，你的句子怎么老是救人啊？”你听了不服气地说：“哼，等着瞧吧！”那一天，下了大雨，反学的时候学校外的'水积得可深了，像一条波浪滚滚的小河。我站在台阶上不敢下来。

忽然，有人走过来，原来是你，你使劲把我抱起来，送到了“小河对岸”。我突然想起你造的句子，说：“嘿！你现在还真像个英雄呢！”说完，我们俩都“咯咯”的笑起来。

童年的路匆匆走过，我和你用友谊谱写着一支未唱完的友谊歌…

我和你作文 篇14

那天妈妈把你带回家。你很可爱，也很调皮。才来我家，就在沙发上蹦上跳下，一会钻到我的怀里，一会在地上打几个滚。到你的雪白的毛染污黑色的时候，你也很累了。

这样融入了我们家，特别是和我。我们是多么亲热啊，就像是两形影不离的朋友。我把从地下抱起来，亲了又亲，摸了又摸，在我的房间里我为你准备了舒适的'床。

有一天我回到家，发现你不见了，我立刻去找你，奶奶告诉我你被卖了，我当时是多么伤心。

想起了有你的一幕幕了……

我高兴地跑回房间，第一个看到你，你手舞足蹈在地上跳舞，我知道你是高兴着我的高兴，我抱起你，用臂弯搂着你，飞快会转起圈儿来，你“汪汪汪”地叫个不停，不知道是害怕还是高兴，反正我是高兴得晕头转向。

我伤心的时候跑到房间，第一个看到你，你无声无息，试探着踱到我身边，乖乖地躺下，舔我的鞋，我的手，跳起来亲我的脸，用眼睛告诉我“不要倒下，永远支持你啊！”

我气愤时跑进房间，第一个看到你，你看着我，不以为然的样子，我生气地把你抱起来，丢在地上，你无辜地看着我，我又心软了心疼了，把你抱起来，摸摸揉揉再揉揉摸摸，眼里是对你的歉意、不安，和无限的怜惜，就这样，我心中本来的气愤啊，竟不知什么时候烟消云散了。

我烦恼时，我回到房间看到的是你，你正在照镜子，你像是在告诉我凡事微笑面对，心情一定会好，我可不就好起来了吗？我蹲下身子，用五指梳轻轻地梳理你的毛发，感谢你。

每当我高兴伤心气愤烦恼时你都陪伴着我，与我分享，给我安慰，给我开导，我习惯了有你相伴的日子。

现在你不在了，我有什么话，只能对你床诉说了。

我和你作文十一篇

我们旨在为您提供最佳的“我和你作文”，请认真分析本文中的内容。作文是掌握语文学习方法的必修内容，写作可帮助我们充满正能量，让自己持续成长。撰写作文时应注意题材新颖，语言流畅。

我和你作文(篇1)

很久以前，您是一位很优秀的语文教师，而我还只是一个相貌平平成绩也不是很突出的普通生。那时，我们还只是生活在同一所学校的陌生人。

几年前，您是我的班主任兼语文老师，我是班里的班长兼语文课代表，虽说那时的我像个孩子似的天真幼稚，但我很配合您的工作。那年，我上初一。

曾经，我们一起走过了我的初中三年，三年里发生了许许多多的事，有乐有悲，蓦然回首，我们却......共同走过的岁月里，您的教诲让我明白了许多的道理。我敬您爱您，但更多的还是感激......

后来，我上了一所连您也说不错的高中，如您当初所说的，再那里我的特长也得到了充分的发挥。我还遇到了一位不错的语文老师，一切都还好，但唯一不变的还是对您的思念。

现在，我上大学了，一路走来发生了许多我不曾想过的......有喜有悲，但唯一不变的还是对您的思念，思念我们共同走过的美好时光。您曾说我们之间的距离已从一百到零，但那已成为历史被载入史册，放在最心底。而现在我们之间的距离到底有多远呢？

张老师，好久不见，您好吗？

学生我是真的真的很想您！

我和你作文(篇2)

一直都不敢跟你靠的很近，那种熟悉的客气让我很惆怅，我知道你对我的爱直接而无私，我从来都不知如何表达对一个人的喜欢。我可以给你买你从来都舍不得穿得衣服鞋子，会在你生日的时候回到家里，但是却说不出一句暖人心的话。在你面前，我总像是一个失语者。你的勤快能干总是让我觉得自己一无是处，你对我带孩子时的自由发展看不惯，不停的跟我说，孩子要好好教，一点规矩都不懂，该干的事就要让他干。我知道你是心疼我的辛苦，可是你知道吗？我不想让自己的孩子像我小时候一样，太过懂事，太会察言观色，变成一个敏感而没有安全感的孩子，变成一个对谁都不相信的人。我希望他在我的羽翼下，懵懂的长大，对世界的一切好奇而乐观，而不像我很小都看透人心的荒凉与现实的残忍。

每次想到小时候，就会觉得很无助，可能那时候的你太过辛苦，或者你的性格过于贪玩，你留给我的印象，不是在干活，就是在牌桌上。永远都记不起你有安静呆在家陪我的时候。那时的你在我心目中是很害怕的人，我做错事，你常说要穿根针在我耳朵上，让我长记性，我话多一点的时候，你说要拿线把我的嘴缝上。你肯定早忘了这些玩笑话，可是对只有几岁的我来说，是以为一定会发生的，每天都担心你会因为我的哪一个错误讲这些话变成真的。于是我尽量逃离你的视线，观察着你的脸色，但是吃饭时常常会被你的筷子敲头，我也许小的时候真的很淘气，有一次跟在你后面大哭时，你一时兴起，直接把我的头按在水里，那种窒息的恐惧令我终生难忘，让我似乎从那时候就一下子长大了，再也不敢问你要任何的东西，提任何的要求，也不敢向你跟前靠近。那种阴影让我总想和你保持一个安全的距离。

小学一年级时，还不到六岁的我不小心掉进厕所，被人捞上来，那时的你不知在什么地方，记得二伯少了几锅水，洗了好几次才将我洗干净，大家把我当成一个笑话，我自己也很委屈，那时很穷，二伯找了一个旧棉袄让我穿着，下面是光着的，那时的天应该有点冷，我瑟瑟发抖的等着你回家，从上午到下午，中午也没有饭吃，晚上你回来啦，对着我大吼大叫，说怎么会蠢到掉进厕所，别人怎么都没掉进去呢？我被你骂的很无措，我以为我的委屈可以在你面前发泄，也许你很心疼所以责怪我不小心，但对当时的我来说，觉得自己就是那个无依无靠的孩子，没有人疼，没有人爱，自生自灭。

后来长大后，我迅速的逃离你的身边，住校的时候，每个同学都盼着周日回家，我连十一放假都不想回去，只想一个人安静地呆着。对于亲情，我好像体会不到那种温暖，依旧没有期待。放寒假时，邻居的阿姨说你妈很想你，你个死孩子过十一居然不回家。我当时很奇怪居然是从别人口中知道母亲是挂念我的，但我的心已经坚硬如铁，装作什么都不知道。你对我仍然是淡淡的，长时间的疏离让我两都不习惯坐下来唠一会家常。后来的工作结婚生子让我们更长久的隔阂。

我们是最熟悉的陌生人，我发现，我两之间的话太过客套，如亲戚间的寒暄。你对我的生活情况想了解一下，但你尴尬发现你拿不出关心的语气，因为你习惯了对我的教训与呵斥，要强的你也放不下身段用缓和的语气来说话。我心中钝痛，慢慢的说着生活中级单位上的事，只是为了让你放心，我长大了，什么事都能处理得很好，似乎也是为了向你证明，我不是你眼中那个无用的人。你对我的一次次打击，虽然摧毁了我的自信，但是因为让我一点点坚强，对任何人的话我已经不太在意，这就是成长吧！

现在，你已经六十八岁了，看见你有些佝偻的身体，灰白的头发，还有在我面前说话时的小心翼翼，

我发现你真的老了，没有了当年的强硬，有点像孩子样对我依赖起来。你依旧忙碌的身影，让我发现其实你一直是爱着我的，只是你的骄傲从来不允许你把这种爱用我能接受的方式让我感受到，或者是我把心门关上，不愿承认你对我的爱。有点想流泪，这么多年对你的耿耿于怀好像一点点释怀，母子连心，可惜我太过固执，一直不愿承认其实我们是深爱着对方的。解除了心理负担，我想我也会像孩子一样，让你觉得你就是那个可以给我遮风挡雨的母亲，我会承欢膝下，让你自在的和我相处。

我和你作文(篇3)

人生旅途漫漫，我把生活诠释成一段孤独的流浪，期待邂逅一份浓烈又不失平淡的感情风暴。直至精疲力竭，蓦然回首，惊觉原来寻梦路上不仅有我，还有你。

妈妈，我和你，永远心相连。

你知道吗，我以自己为圆心，以十六岁的年华为半径画了一个圆，画完后才发现我在圆内，而你在圆外。从此我和你之间树起了一面厚厚的心墙。

“我数学要是像你那么棒，就好了！”我满脸羡慕地挂下电话。

“啊，一切都被我说中了吧！怪不得你成绩老提不上来！告诉你，再不把心思放在学习上，考不上一中就别叫我妈！”

妈妈，你还记得吗，我们吵架了，那时你气急败坏，说我“翅膀”硬了，再不是以前乖巧的我了。而你可曾知道我对你的信任也在一点点地瓦解，于是一赌气冲出了家门，冷冷地丢下一句：“你根本就不懂我！”

外边寒风呼呼地刮着，刀割般地划过脸庞。独自走在小区的花园里，有一种想大哭一场的冲动，你把数学好的他找我借资料当成是我们的“约会”，这还是我一直以来都深爱着的妈妈吗？我真的好失望，仰望熟悉的客厅散发的灯光，渐渐朦胧，我不禁打了个冷颤，眼泪缓缓滑落……

黑夜毫不留情地向我扑来，晕黄的灯光下我的影子也被拖得好长，显得那样孤寂、落寞。我不由自主地朝家的方向走去。在外面冻得太久了，浑身瑟瑟发抖，恐惧、饥饿渐渐地把我笼罩。心有灵犀，你开门了，却面无表情。我也假装平静地回自己的房间。

推门而入，书桌上放着一杯牛奶，冒着热气，把小小的房间点缀得温馨无比，空气中也飘着浓郁的奶香。啊，它总是日日年年、风雨无阻地来到我的桌上！我舔舔干裂的唇，几乎是小跑过去，端起杯子，一仰脖，顿觉一股暖流涌遍全身。握着手中的空杯子，细细端详，回想着之前的那一幕，思绪万千。

这时你推门进来，抱着一床棉被，依旧不说话。我却闻到了被子上暖暖的阳光的味道，仿佛房间里升起了一个小太阳，照得我全身暖洋洋的。你见我出神地望着你，不禁扬起了嘴角：“饿了吧？我给你做好吃的！”我回过神来，飞快地点了点头，心里也升起了一个热情的太阳。

妈妈，这些你都记得吧？妈妈，我知道，我并不孤单。在人生漫漫旅途中，无论我是筋疲力尽还是意气风发时，你都在我身边。我知道，我和你，永远爱彼此。

我和你作文(篇4)

当脖子挂上沉甸甸的奖牌，当广播里响起我的名字，那一刻，我真正觉得，六年训练吃的苦，没有白费。我终于体会到，为了心中梦想，付出所有努力，洒下无尽汗水，真的可以换来成功的喜悦!

第一次来到武术队场馆，我就被震撼住了。场地上，队员们各个精气十足，后空翻、空中转体都不在话下。我不由心生佩服，同时也下定决心：“我要和你们一样好!”

第一节课，我被要求学习扎马步。“三脚宽的距离，下蹲，大腿与地面保持平行，不可以撅屁股!30秒计时开始!”教练眼睛盯着我，面无表情的说。“这有何难?”我心里嘀咕着，照做起来。仅仅过了五秒，我的双腿就已经开始酸痛，就像上千只蚂蚁在我的腿上胡乱爬动，在我的腿上尽情的叮咬一般。30秒，如同一个世纪一般漫长，它也浇灭了我心头刚刚燃起的小火苗。我趴在地上，大口喘着气，回头望望那些还在腾空的师兄，那些刀光剑影中的潇洒身影，我又听到内心的声音：我要和你们一样好!于是，我咬咬牙，快速爬起身，掸掸身上的土，又开始继续扎马步。

汪国真曾说，“在孤立无援的时候，靠信念支撑前进的力量，再深的水也淹不死鱼儿，再深的火也烧不死凤凰!”的确，是不服输的信念让我翻过“扎马步”这座大山，凤凰涅槃重生，我的身躯也从瘦弱变成强健，精神也从遇事就放弃，变成学会面对困难，承受困难，做出积极改变!

在一段很漫长的岁月里，武术成了我心中的的“风筝”，“为你，千千万万遍!”我用尽汗水，镌刻追寻它的誓言。夏天，顶着烈日，我在体育场跑道上奋力奔跑，挥洒着汗水;冬天，不畏朔风，我扎根训练室，即使被刀剑划伤，也一笑而过。一分耕耘可能得不到一份收获，但九分耕耘，就一定会实现最初的梦想。

微风吹过，将我从回忆中拉了回来。我低头看看金灿灿的奖牌，心中犹如喝了蜜一般甜。“我可以和你们一样好”，这句话终于不再是口号，它是我努力后的成果啦!

我和你作文(篇5)

我是一只展翅高飞的雄鹰，

你就是蓝蓝的天空。

我在你的怀抱中，

自由自在地飞翔。

我是一条无家可归的小鱼，

你就是清澈见底的小溪。

你是我的向导，

指引我回家的方向。

我是一颗沙粒，

你就是无边无际的大海。

我被你冲着，洗着，

幸福地溶入海底。

我是一片叶子，

你就是一棵参天大树。

是你的汁液，

哺育了我的一生。

我是一粒石子，

你就是一座山峰。

你紧紧地抱着我，

站住那暴风雨中。

妈妈，我和你，

就是两根相互缠绕的紫藤。

相亲相爱 ，

永不分离。

20xx.2.22

我和你作文(篇6)

风怒吼着，雪纷纷跳下，给大地盖上了棉被，使种子们能安心地睡觉，直到春天来临。雪停了，风也不叫了，孩子都出来玩雪了。地下，种子们也在愉快地交谈。

我伸伸懒腰，可一张开手，就碰到了厚重的泥土，我没打算放弃，努力想把身边的泥土弄松。“没用的。”一个声音忽在我耳边响起，向四周张望，可只有伸手不见五指的黑暗。

“你是谁？我是小野花的种子，你呢？我们一起聊天吧！”

“我是高贵的玫瑰，怎能跟你这个平民说话呢，要不是我认为你是优雅的花……本王累了，别来烦我。”

小野花怎么了，不跟你一样都是花吗？我愤愤不平地捶打身边的泥土：“我要比你先看到美丽的风景。”手上露出了血迹，手被磨破了，我咬紧牙，继续松土。

“放弃吧，无知的平民，你只有等到春天，让春雨将泥土打湿，那时你才能出去。”

“不！我不想借助别人的力量，也不想懒懒散散过完这个冬天！”

我听到玫瑰花种子对我的叹息声，这让我的想法更坚决了。我伸出脚，站稳，拼命用头向上顶。

一天过去了，一个星期过去了，一个月过去了，玫瑰花种子就一直在那睡觉，直到春天来了。

哗哗哗，春雨滋润了泥土，我冒出地面，看看身旁，玫瑰花的种子也出来了呢。

“看，本王说得没错吧。”他自豪地朝我笑笑。

这时一对母女走来，母亲指着我说：“看，这就是玫瑰花。”

我低下头，看着比我矮半个头的“玫瑰花”笑了笑。

“春天来了，又一种生活开始了。”

我和你作文(篇7)

我是一个活泼开朗，倔强坚持，又很要面子的人。我生来同情心也很强，道德观念坚定，但是我有时觉得自己跟别人太不同了我的品德比别人好。

记的上幼儿园的时候，我就对那些无家可归，漂泊在外四处乞讨的人十分同情。有一次，老师问我们，如果你们以后发才了，做了老板，还可能有上百万或上千万的资产，你们最想做的第一件事是什么。话音刚落，小朋友们就七嘴八舌的说了起来。有的说要买一架飞机，坐着去旅游。有的说要买一套大别墅。轮到我了，我支支吾吾的挤出几个字我要把钱捐给有难的人让他们有一个温暖的家。我说完以后，伙伴们都像我投来鄙视的眼光。有的说我笨，有的说我傻，只有老师向我投来赞赏的眼光，让我觉得很自豪。

到了小学，我的同情心和道德观念依然没有改变，反还曾强了，连路上有垃圾我也会去捡掉。那一天放学，快到校门口了，我看见一个易拉罐在地上被同学门踢来踢去，也美人去捡。我连忙过去捡了起来，扔进了垃圾桶里。这一幕刚好被值周老师看到，他显得十分惊讶，就表扬了我几句。第二天到了学校，同学们就议论纷纷地说起昨天的事来。说我是做做样子，故意是让值周老师看看而已，我也没有理睬他们，只要做到问心无愧，何必又管他们怎么说。而且就算故意也好，不是故意也罢，可是我还是去捡了，而他们呢？把易拉罐当球一样，踢到这里，踢到那里，也不去捡，又有什么资格说我呢？

上个星期天，我去书店买书，家里的书都被我翻了好几遍了，觉得已经温故而不知新了。当我从书店回来后，觉得有些大人的品德还不如我呢！当时我进入书店开始找与我有缘的书，忽然看见一堆书掉在地上。这时一些家长也带孩子来买书，我还以为他们会把书捡起来，没想到他们一个个视而不见，直接跨了过去。还有一位家长更可恶，直接从书上

踩了过去。我当时还有些吃惊，这些家长怎么这么没素质。身教重于言教，他们的这种丑陋行为让他的孩子也会学的，孩子的孩子也会学的。到时候我们的社会就会衰弱，腐败了。所以我们要从我做起，从小事做起。想到这，我连忙过去把书捡起来，掸去上面的灰尘，重新放回书架上。

我也不是炫耀自己，只觉得自己与别人太不同了，可能从小妈妈就教育我要做一个有道德的人，才使我成为一个与你不同的人。

我和你作文(篇8)

“我和你，心连心，同住地球村；为梦想，千里行，相会在北京。来吧，朋友，伸出你的手。我和你，心连心，永远一家人。”

——题记

一、救灾心

2008年，这个举世瞩目的奥运年，刚开始就不那么顺利。当春节来临之际，一场突如其来的雪灾，使南方地区银装素裹，如同穿上了一件白色的外衣。大雪压断了即将抽芽的大树，一位叔叔扛着竹竿来了，他轻轻敲击着树枝，积雪纷纷飘落，可叔叔却成了“雪人”。大雪阻碍了人们回家的道路，却阻碍不了中华儿女救灾的决心。马路上堆满了积雪，会阻塞交通，清晨四、五点钟，老伯伯拿着扫帚来了，卖力地扫着；警察拎着铁锹赶来了，一锹，一锹……大家齐心协力，心连着心，把积雪扫到了一遍。

人们刚刚走出这恐怖的白色阴影，五月十二日十四时二十八分，四川汶川又发了里氏8.0级的特大地震，这消息像一枚炸弹，炸开了花，中国成了世界的焦点。消防官兵来了，武警官兵来了，医护人员来了，志愿者也来了，赶到那里后，他们立刻进行施救。全国人民都为四川灾区捐款，地震震倒了一座座楼房，震碎了一颗颗逝世者家人的心，却震不倒中华儿女突破重重困难的热情。因为我们知道：再大的困难除以13亿，会变成小小的烦恼，再小的帮助乘以13亿，会变成大大的扶持。炎黄子孙会手挽手，心连心，克服一切困难！虽然那里险要的地形阻碍了救灾，可在中国强大的力量面前，这只拦路虎也低下了它那高傲的头！

二、圆梦心

2008年8月8日中国举办了举世瞩目的奥运会。各地的奥运健儿为了他们的梦想，千里行，相会在北京。他们努力拼搏，在赛场上捧金夺银，哦，他们梦想成真了！中国举办奥运会的百年梦想，也成真了！

三、团结心

来吧，朋友，伸出你的手。为了梦想，去拼搏，去奋斗。

中国的力量，是十三亿的力量我和你，心连心，永远一家人。只要你和我齐心协力，任何磨难都会在我们面前低下它那高傲的头！

我和你作文(篇9)

可爱的小娃娃“古尼”，一只绒毛小猪，长得乖巧可爱。

白色柔嫩的身体上着了一件粉蓝色的小背心，粉嘟嘟的鼻子上是一对乌黑的圆圆的会说话的眼睛。你的小主人我——是位文静怀旧的女孩，我把你当作我的最爱。虽然你整天不是躺着就是坐着，可你在我的心目中是有生命的。自从我拥有了你，便对你情有独钟，其他的绒毛玩具都被冷落在旁。在幼儿园的日子里，我吃饭时抱着你，玩耍时拉着你，睡觉时陪着你。你是我最好的伙伴！

我渐渐长大了，你却渐渐陈旧了，但我对你的爱怜丝毫未减。我依旧每天给你换洗衣物，依旧在睡觉前先替你仔细盖上被子，亲热地跟你说“晚安”，看到你惬意的样子才安心睡去。我经常跟妈妈强调要给你即时增添衣物，甚至拦着不让妈妈将你丢进洗衣机里去洗，在我看来用冷水特别是冬天给你洗澡是一件多么残忍的事情，我想象着你在冷水中眼泪汪汪的样子。

当我识字了，就绘声绘色地给你读故事，带你参加春游秋游运动会，让所有同学都知道我有这么个心肝宝贝，让大家都来分享这份快乐。随着学习任务越来越繁重，我不能像以前那样悉心照顾你了，但还是省下零用钱为你定做了一套漂亮的裙衫。一天，当我跨进房门，突然，发现你不见了，刹那间心里顿时空空的，一种莫名的伤感在心中蔓延，我如同一个毫无生气的木偶，一遍又一遍地重复着寻找你的动作，妈妈一边替我擦掉眼泪一边小心地告诉我：“我以为你现在这么忙，古尼又这么旧了，你不再喜欢它了，就把它扔了。”我以最快的速度冲出家门，冲进了雨中，终于在堆积如山臭气熏天的垃圾房里找到了你。你浑身恶臭，额头上还紧紧地粘着一片烂菜叶，脸上写满了孤独和无助。我紧紧地抱住了你，犹如抱紧了一件失而复得的宝贝。

刚刚过去的元宵节是我12岁的生日，我那可爱的小东东也已7岁。你似乎在对着我笑，而我就更疼爱你了。有你的日子里每天都充满阳光，充满快乐。

我和你作文(篇10)

我和你

滚滚红尘中，有一个小小的我，更有无数小小的你，在同一个天空下，蹒跚，成长。

我和你，总是互相碰撞，互相摩擦。在磕磕碰碰、跌跌撞撞中，我们一路成长。

我曾经一度不赞同某个同学的言语举止，总是嫌他尖酸刻薄，小气无理，之后认了死理，总抓他的“小辫子”，认定他什么都是错的，什么都干不好，浑身上下一无是处。也觉得他处处针对我，事事排挤我，甚至，他一句无意间的玩笑，在我听来都是粗俗的炫耀和讽刺。然而在一天的早晨，我来到教室，看见他一张灿烂的笑脸，刹那间竟觉得他很善良单纯，才想到其实他还是很好的，大扫除的时候，总有他忙碌的身影。或许是我过于嫉妒，或许是我过于小气，才放大了他的一个小缺点，掩盖了他的所有优点。他的种种，不过是我夸大其辞的加注。他在我的眼中是如此，我在他的.眼中也是如此，我们就像是一个在水上，一个在水下，伸出脖子，照一照，原来互相成了对方的倒影。

我和你，或许只是一字之差，或许只有一面之缘。在这个世界上，有千千万万的我和你，一起相识、相惜。就像一个大大的漩涡，潮起潮落，我和你会分散到各地，但最终，又会聚拢在一起，没有了沉浮，成为平静。

某天，心血来潮，我与几个表姐妹玩起了游戏，不过是自己在百般无聊间胡乱想的，就是每个人头上贴着一个纸条，上面写着“你”、“我”、“她”，用头上的字代表自己的称呼，进行对话，看谁的意识最坚强，能够清晰地分辨称谓而不笑场。这看似简单，其实十分拗口，不通顺的语言，语病连篇的句子，惹得我们个个捧腹大笑，不是把“我”当成“你”，就是把“你”当成“我”，打打闹闹间，我忽然觉得，其实“我”就是“你”。

“我”就是“你”，“你”就是“我”。所以，倒不如，把“我”当成“你”，为了“你”设身处地想一想，而“你”，也可反身效仿，把“你”当成“我”。如此一来，那年少轻狂的郁闷，那意气风发的烦恼，都会烟消云散了，反而会彼此心息相通，毫无猜忌，尽享烂漫。

正是因为如此，我们才会看到傍晚的灯火阑珊，家家户户都亮着温暖的灯，有许多个“我”和“你”坐在一起，吃着香香的饭，喝着暖暖的汤，看着盈盈的月亮，心里就涌起星星点点的感动。

“人”，本来就是一撇一捺，相互扶持，就像是“我”和“你”，相互理解，相互宽容，才能撑起一片天。这个世界，并非是少了“我”，就没了乐趣，这个地球，也并非是没了“你”，就再也不能运转。可若是没了“我”和“你”，那就没有我们，也没有这个世界了。

原来，“我”就是“你”。

我和你作文(篇11)

爸妈，有一些事深深埋在我心里，它让我沉思良久，直接和你们说？不行！生性腼腆的我怎能以下犯上，对你们横加指责呢？我想，最好的方法还是用我手中神奇的笔和你们倾诉我的心里话吧！

星期五放学回到家，我一如既往的到抽屉里拿手机，但这次抽屉里空空如也，我以为我放错了，四周都找了找，但一无所获，我问妈妈，她说被爸爸拿走了，顿时，我愣了一下，心仿佛跌入谷底，因为我已经答应过爸爸以后不把手机带去学校了。现在，爸爸拿走了手机，我好像有一种不被相信的感觉，为什么还是不相信我呢？后来，我想：“塞翁失马，焉知祸福”嘛，何不如换个角度想呢？中学生的任务是学习，带手机会影响学习的，爸爸把手机拿走也是为我好，我要理解他，自我安慰后，心情也舒坦了好多。

下午我做语文作业，碰到了文言文上的“拦路虎”，便上网查找资料，却发现网线被我爸拔了，顿时，我火冒三丈，只想人的忍耐是有限度，有必要这么咄咄逼人，处处封杀吗？为什么要处处和我作对？

晚上吃晚饭，爸说让我放假以后哪里都不能去，让我在家刻苦学习，别人打电话问我作业也不许给我接，我的心再次燃起怒火，晚饭也没有吃。

“凭什么，凭什么限制我的自由，我想出去就出去不想出去，赶也赶不走，只要是找我的电话，我都接。”我不知道哪来这么大的胆子，借我都不敢，从小到大，我最害怕的就是我的爸爸，也许是我的忍耐达到极限，忍无可忍了吧！

我的父母真的很霸道，蛮不讲理，难道异性同学就不能交朋友吗？他们的思想真的很封建，有的人说得没错，有时学生犯错，多半也有家长的责任，果不其然。

爸妈，我只想和你们说：“谢谢你们对我的无微不至的照顾、养育，为此，你们付出了全部的心血，但是，你们把学习看得高于一切，总是说‘先苦后甜’，多从来都没反对你们的观念，因为我也相信，只要现在刻苦学习，将来一定会过幸福快乐的日子，所以我一直都努力的达成你们的心愿，毕竟，你们是关心我的。”还有就是希望你们以后可以有话和我直说，彼此敞开心扉，不要抱有怀疑的眼光来看我。

说实话，我真的希望能生活在快乐星球，或者自己是“乐乐”，有“多面体”“冰柠檬”“莲蓉包”还有和蔼可亲的老顽童爷爷帮助我，那么，我就可以变为快乐的地球人，更重要的是，可以传播更多的快乐给人们，让世界都充满幸福与快乐。同时也希望自己是在天空中自由自在飞翔的小鸟，每当我有烦恼时，都抬头仰望天空，看见它们无忧无虑的飞翔，在风雨中与灾难搏击，所以，爸妈，希望你们能把我“放飞”，让我自由一些，让我有属于自己发展的空间，相信我，我会飞得更稳，飞得更高！

最后，希望所有的家长和孩子都能够彼此理解、尊重，也祝愿所有的家庭和睦相处，相处融洽，幸福快乐！

我想和你谈谈作文十二篇

下面是我们精心收集整理，为你带来的“我想和你谈谈作文”，以下只是提供一些参考资料请大家仔细阅读。作文是通过语言表达内心真实情感的方式，写作可以快速释放内心的情感和想法。一篇好作文是很会拉近作者和读者的距离。

我想和你谈谈作文 篇1

谈谈关于电子技术应用教学改革的建议论文

随着科学技术的发展，信息技术在社会中的应用越来越广泛，电子技术专业受到越来越多的重视。目前，中职教育中现行的教学观念和教学方法已经不适应实际需要，需要教师在教学中进行思考，积极进行中职教育教学改革。

近年来，电子技术专业在社会发展中已经成为一项热门专业，招生规模不断扩大，在中职教育教学体系中，电子技术专业的教学目标是培养理论知识好、实践能力强的应用型人才，为了完成这个目标，需要有一套与之相适应的教学思想、教学方法和教学体系等。但是在目前的中职学校教育中电子技术教学却远不能达到这个要求。实际教学中存在着许多问题，例如教学内容单一、教学模式陈旧、理论讲授过多、动手实践少等，这些都会造成在进行电子技术教学中课堂教学效率低下，学生兴趣寥寥，不能取得理想的教学效果。针对这样的教学状况，切实推行教学改革是迫切的需要，那么在具体的教学改革进程中，有哪些方面可以进行改善呢?笔者给出了以下建议。

一、创新教学方法

教学方法是教育教学活动的一个重要因素，对课堂教学效果有着直接性的影响，只有进行教学方法的创新和实践，才能增强课堂教学效果，使课堂教学充满生机和活力。随着中职教育的发展，在陈旧教学思想影响下的教学方法不仅不利于教学，反而对课堂教学起到阻碍作用。因此，在对电子技术专业进行教学改革时，首先要创新教学方法，积极实践教学方法。

创新教学方法要求根据教学内容的不同而不同，教师在教学过程中要注意适当选择。例如在课堂教学过程中减少直接讲授法的使用，单一的讲解方法容易使课堂变得沉闷，不利于学生积极性的调动，教师可以把讲授法与其他教学方式如提问法、讨论法交叉运用。在学习教材知识时，教师可以先让学生根据自己的知识水平和认知能力获取知识，然后通过提问的方式进行教学，在学生普遍遇到困难时，对某个知识点进行集中性的讲解。这样既能培养学生主动学习的能力，又能帮助学生理解掌握教材上的内容。其他如课堂讨论教学法、合作探究教学法、实验教学法等，教师要注意根据实际教学情况不断进行调整和改进，继而使之更加符合课堂教学的需要。

二、提高教师的教学水平

教师是学生学习上的引路人，是课堂教学活动的引导者和组织者，教师的一言一行对学生都有深远的影响，因此，教师的素质和水平对教学效果有着重要的影响。在教学改革过程中，教师要不断提高自身的教学水平，才能更好地完成教学任务，培养更多的电子类应用型人才。

首先，教师要对教学内容进行丰富。教学内容是课堂教学的关键部分，要做到生动、丰富、多样，这样才能激发学生的学习兴趣。对于电子技术专业来说，教材的知识性和专业性很强，如果教师仍然照本宣科，不进行任何加工的话，学生很容易对课堂教学失去兴趣。因此，在教学过程中，教师要善于从静态的知识中进行挖掘，找到与学生契合的切入点，以一种简明的方式展现在学生面前，补充教学内容。例如除了教材中的知识，教师可以补充相关的背景知识、生活实例等，让学生对课堂教学充满期待和兴趣。

其次，教师要对课堂活动进行丰富。在以往的课堂教学中，由于电子技术专业的特点，教学模式比较单一，基本上是教师讲、学生听，教师的直接讲授是课堂教学最主要的部分。对此教师要改变这样的教学模式，在课堂教学中运用丰富多样的课堂活动，使课堂变得生动活泼。在教学过程中，教师要对教学设计进行思考和优化，加强教学中的互动性，除了运用多种教学方法之外，还要增加一些互动性的教学环节，调动学生的学习积极性。例如，在教学设计中专门设置课前讨论环节，让学生提出一些问题，由教师解答，或者由学生自问自答，有助于调动学生积极性，使学生学到更多的知识，取得更好的教学效果。同时，在教学过程中，教师要善于利用穿插艺术，在教学过程中用一些课堂小活动来活跃课堂气氛。例如可以举行一些小竞赛、实践比赛等，以此让学生对课堂教学充满兴趣和热情，从而积极参与到课堂教学中来。

另外，学校和教师也要重视电子技术这门学科的教学，加强师资队伍的建设，为培养电子应用人才做好保障。教师要做到高素质，不断提高自身的教学水平和知识水平，做好教学计划，善于处理教学中出现的各种问题。在硬件设施方面，学校要加强投资，建设一流的实验实训设备，为电子技术的教学提供良好的条件。

三、加强学生的实践能力培养

中职教育的教学目标是培养高素质的应用型人才，因此，在电子技术教学过程中要注意培养学生的应用能力和实践能力，让学生不仅拥有良好的理论能力，也要让学生在实际中灵活运用电子类的知识。在传统教学中教师只注重知识的传授，强调学生掌握知识，而忽视了学生能力的培养和发展。因此，教师在授课过程中要改善这一点，时刻注意培养学生的实践能力。

首先，在课堂授课过程中教师要有这个意识，把知识讲解和实践应用相结合。一些难度较大的内容，单纯的知识讲解学生不能很好理解，对此教师可以把讲解和实践应用相结合，在讲解的`过程中让学生动手操作，在学生实际操作的时候进行重点和难点的讲解，这样不仅能够调动学生听课的注意力，并且能够提高课堂教学效率，也为学生理解知识降低了难度。

其次，为学生提供更多的实践机会。在电子技术教学过程中，教师要为学生的实践提供更多的机会，例如教师可以将授课的地点从课堂转移到实训室，在实际的情境中进行教学。教师要重视实验教学，提高实验教学在教学中的比重，并且鼓励学生动手操作设备，提高学生的实验能力。在实验过程中，教师要尽可能让学生独立完成，让学生自己提出问题、设计实验过程、动手操作，观察实验、做好实验记录等，逐渐提高动手操作能力。

此外，在实验教学过程中，教师还要注意培养学生的创新能力。21世纪，创新是难能可贵的品质，也是当前青少年缺乏的能力，因此教师在教学过程中，特别是在实验教学过程中，要有意识地对学生的创新能力进行培养。在学生动手操作的过程中，教师不要过多参与，而是让学生发挥主观能动作用，提出自己的想法，并勇于实践，使学生的创新能力得到培养和提高。

总之，电子技术专业教学中，教师要根据中等职业教育的教学目标，积极进行教学改革，积极进行教学实践。在教学中不断应用新思想、新方法，努力提高课堂教学效率，提高课堂教学效果，提高学生各方面的能力，从而为社会培养高素质的应用型人才。

我想和你谈谈作文 篇2

摘要：从十几年前渤海2号事件的某些领导，一句话就可逃脱责任，轻轻松松地交学费，到如今对违法犯纪者依法惩处，当杀则杀，该关就关--无论你职位多高、资格多老，可以看出，我国法制已日益健全，社会主义制度也日趋完善。

渤海2号翻沉了，它的沉没给世人敲响了警钟：切勿姑息纵容。

勘探局某些领导交学费的论调的确让人心惊，千百万国家财产的损失且不说，72条人命啊!这学费上可沾满了鲜血!那些领导既不引咎自责，也不接受教训，固然罪不可赦，然而他们的上级领导就没有一点责任吗?事故一而再、再而三地发生，作为上级领导对其姑息、纵容也是导致不断升级有重要原因，上级领导的严重失职也当受到法律的制裁。

一味地姑息纵容必将酿成大错，只有严格遵守法律制度，才能消除后患。我国古代军事家孙武操练女兵，有一妃子自恃得宠于齐王，在军中屡屡犯纪，可她哪里想到孙武严于律令，把她给斩了。此后，其他妃子宫女们再也不敢违反军纪了。不用说，这样做是要冒风险的，但是孙武把国家利益看得高于一切，并没有因为怕得罪齐王而放妃子一马，而是当机立断--斩!他有如此气魄，堪称当代官们的典范。

孙武冒死斩妃，千百年来传为佳话。三国孔明放下友情，挥泪斩马谡也同样脍炙人口。马谡才智过人，与孔明私交甚好，在军中位高权重。而当他犯下违反军令，导致军纪不严，军威从此不振，恐怕巴蜀之地早早就被划入魏国的版图之中了。

斗转星移，几千年过去了。人类在进步，社会在发展，如今我们的执法领导与古人相比，又如何呢?

渤海2号事件让我痛心疾首，但是当今对一批大案的处理则令我欣慰。国人皆知的成克杰，由于收入受巨额贿赂，罪行特别严重，情节极其恶劣，尽管他身为副委员长，尽管他曾为人民工作多年，党和政府并没有因为他过去有功而姑息纵容她，让他以交学?来逃脱责任，而是严格执法，摘走了他的乌纱帽，也摘走了他腐败的脑袋。

从十几年前渤海2号事件的某些领导，一句话就可逃脱责任，轻轻松松地交学费，到如今对违法犯纪者依法惩处，当杀则杀，该关就关--无论你职位多高、资格多老，可以看出，我国法制已日益健全，社会主义制度也日趋完善。

当然，我们也应清醒地认识到，有法可依了并未说明我们就可高枕无忧了，还必须要有执法必严的精神在腰后撑着，只有这样，社会主义这座大厦才会稳啊!

我想和你谈谈作文 篇3

1 . 黑夜给了我黑色的眼睛/我却用它寻找光明（顾城《一代人》）

2 . 准确严密生动形象通俗易懂语言简练简洁明了言简意赅富有感染力节奏感强委婉含蓄意味深长发人深省寓意深刻引发阅读兴趣说理透彻有说服力。

3 . ①从内容上看，是指能揭示文章题意主旨的句子，段落中那些有概括段意作用的句子；

4 . 师：旧的药物书有什么缺点？李时珍为什么要重新编写药物书？请大家画出有关的句子。

5 . 二让学生掌握体会的方法

6 . 归纳：文章的开头，不论具体的写法有何不同，但作用往往是或点题，或交代下文要写的内容，引出所写的对象，或设置悬念，或渲染氛围，奠定全文感情基调等。

7 . 有的人活着/他已经死了/有的人死了/他还活着（《有的人》藏克家）

8 . A语面的象征义喻指义；B表现的人物思想性格；C点明全文思想意义。

9 . ①我喜欢他们那么有趣快乐和睦地玩我没有见过的各种游戏，喜欢他们相互关心，

10 . 如果你是鱼/不要迷恋天空/如果你是鸟/不要痴情海洋（《选择》汪国真）

我想和你谈谈作文 篇4

议论文的阅读

引入：

1、议论文的特点：以议论为主要的表达方式，可兼用其他表达方式；以鲜明的态度表明观点或主张；以充分的材料证明其观点或主张。

2、议论文的三要素：论点——对所论述的问题所持的观点、态度。论点有中心论点、分论点两种，有的议论文只有中心论点，有的议论文中心论点、分论点均有。

论据——对论点进行论证的材料、依据。

论据有事实论据（代表性的确凿的事例与史实、统计的数字等）；道理论据（自然科学的定义、定理，名言警句，俗语谚语等）

论证——用论据证明论点的过程和方法。

3、议论文的分类：

立论——从正面论述其观点、说明其观点的正确。

驳论——批驳错误观点，然后确立其正确观点。

议论文按论证方式分类可分为：立论文和驳论文。

一、把握中心论点

1、从题目入手 ①题目即为观点。②有的题目是论题，从文中找出直接回答这个论题的语句，就能把握论点。

2、从文中运用的论据推断出论点。论据是支撑论点的材料。即抓住文中所运用的事实或道理论据用来证明什么，尤其要抓住的是作者对论据所阐述的话，也能把握论点。

3、捕捉文章的“中心句”。根据论点常见位置[一般在篇首或篇末，也有在篇中的]来寻找。 [篇首开门见山地提出论点]审视开头是不是中心论点，也要慎重，必须通读全文，才可确认。[篇末举不同类型的例子或讲道理后，进而总结。] 放在结尾的，往往先提出分论点，层层论述，在结尾处归纳出中心论点。

4、借助理清论证思路来把握论点。要很好地研究文章和题目的各种关系，才能归纳出来。先分析、后归纳的结构，论点常出现在篇末；总、分、总结构，论点一般是在开头。[先分析、后归纳] [总分总结构] [提出问题→分析问题→解决问题]

5、审察论题。通过阅读明确文章的论题是什么，对文章的论题还是能把握的，然后在这一论题中作者的看法、主张是什么，这样一来作者的观点就会比较明确。论点：论题+作者的观点、态度[明确的判断]

6、有的文章中心论点在中间提出。放在文中的这种文章，往往观点的提出有一个过程，经过一番论辩后，再提出中心论点，一般驳论性的文章、读后感一类文章，好采取此种方法。

※不管放在何处，只要留心题目、论点的位置、分析议论展开后的段落、层次结构，中心论点是可以找到的。

议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。如：《怀疑与学问》中：中心论点：“学者先要会疑”、“学则须疑”。

分论点①：怀疑是从消极方面辨伪去妄的必要步骤。

分论点②：怀疑是从积极方面建设新学说启迪新发明的基本条件

区别中心论点和分论点要明确分论点是用来补充或证明中心论点的。

※分析避免论点以偏盖全，而提出的分论点的作用 答：使本文的论证更加绝对、周密，避免了绝对化和片面化。注：论点和分论点的区别→1、寻找文章的中心论点时，忌以偏盖全。2、分析两者关系时，要抓住关键词补充说明，且结合文章的具体内容进行分析。

二、①分析论证方法 ②不同论证方法产生的不同作用 ③如何辨析主要论证方法

①举例论证：——运用典型事例说明论点。 用确凿、充分、有代表性的事例证明论点。

有力地驳倒错误言论或证明中心论点

②道理论证：——引用经典或名言、谚语、警句等证明论点 通过讲道理来证明论点。

作者更有力地提出或证明论点

③对比论证：——用反向事例或事理对比说明论点。用正反两方面的道理或事实通过对比来论证。突出文章的论点

④比喻论证：——借助形象的比喻来说明论点。 用比喻的方式来证明论点。

它使语言形象生动，它通俗易懂地论证了……[论点]

三、①明确论据类型 ②不同论据的不同作用

1、道理论据：深刻而有力地证明了……

[如果是警句，则说它具有警策作用，增加了文章的说服力]

事实论据：确凿而准确地证明了……

2、文中提及多个事例，是否过多。例：《谈骨气》析：考虑这个问题，往往从人物的所处年代、国籍、身份来考虑的。①、朝代是否相同，从古至今。②、是国内还是国外的。③、提及几个人物分别是从事什么工作的。 [①②点体现了典型性，更具有说服力。③点体现了普遍性。]

如果几个事例分开分段来写，则要考虑看是否是因为“由身居高位的人讲到生活中的普通人”[或相反]

3、概括论据的答式→谁+做什么事+结果怎样 归纳时，要突出论证论点的一面

总之，要揭示论点与论据，也即观点与材料的内在联系，看论据是否能成为论点存在的充足理由。

※特别注意的是：有些分列几个小论点阐述中心论点的文章，那些分论点、小论点同时又是中心论点的论据。

四、论证结构

基本结构：引论——开头部分，提出问题。

本论——主体部分，分析问题。

结论——结尾部分，解决问题。

论证结构：并列式——文章的层次、段落之间、论据之间是平行的、并重的。

层进式——论述的层次一层比一层推进、深入。

总分式——先总后分

先分后总

先总再分后总

分析结构有两个重点：一是分析段落、层次，二是分析论证方法的使用。

分析段落层次时，首先看文章到什么地方完成了提出问题的任务；从什么地方开始分析问题；到什么地方结束，归纳出结论。在分析问题时，还要注意论证方法的使用，如有的段集中使用事实举例的论证方法，有的段则侧重引用名人名言进行论证，有的段则集中阐述道理进行论证。※注意：段落的领起句往往是关键，要紧紧抓住它进行分析认知。

总之，对文章进行上述分析之后，一般说来，文章的结构、思路就很清楚了，最后可以归纳形成一个结构系统图。

品位议论文语言

1、议论文语言：准确性、严密性、逻辑性、生动性。

2、全文论述严密准确，仍用了类似“可能”这样的词。

3、用了几组排比句，其作用是：突出强调了……[紧扣文中的意思，提炼出主要观点]

用了几组比喻句，其作用是：形象生动地描写了……

4、用排比段开头：使语言更优美

六、议论文开头的几种特点及其作用

1、举事例[寓言故事、对比论证……引入] 以此引出论点，更有吸引力

※注：它的表达方式为 记叙 。议论文中记叙的作用[特点]：概括性文字

2、以设问引入 ：引发读者的思考，然后再从分析后提出文章的中心论点

以设问开头，增加读者阅读的兴趣，引发读者的思考

3、引用诗歌、名人名言： 作为论据来论证中心论点，更加突出论证中心

作用：1、引入 2、作为道理论据来论证文章的中心论点

共同目的：1、引起读者的阅读兴趣 2、从分析后得出中心论点。

另外，也有是 在开头举了反面例子后加以否定的基础上，进一步推导出论点。

七、要注意段、句的开头的标志性词语。

分段时的技巧——寻找标志性词语如：由此、可见、当然

标志着出现对比论证的词语。如：相反

八、考虑文章话语、顺序可否调换

1、 文章的内在逻辑顺序 2、前后呼应

十一、引号作用

1、特定称谓 2、引用 3、特指 4、表肯定 5、表否定 6、表强调 7、表讽刺

十二、铺垫、伏笔的作用：

使下文情节展开更顺畅，不突兀[常出现在记叙文、小说中，在议论文中少见]

十三、驳论文中，后面的话驳斥前面的话的作用：

前后呼应，使文章结构更完整，语言更警策有力。

十四、关于驳论文：

批驳对方的三个突破口：

①直接驳论点。例：《有钱就幸福吗？》《严师未必出高徒》

②通过驳倒对方论证来驳倒对方论点。例：《中国人失掉自信力了吗》

③通过驳倒对方的论据来驳倒对方的论点。例《驳“金钱万能”》

驳论文的一般论证思路：

提出问题——————————————分析问题——————————解决问题

先提出对方的错误观点“……” 举例论证分析和道理论证 旗帜鲜明地提出了自己的观点

树立了批驳的靶子 批驳错误观点

十五、注意文章中非议论成分的作用。

议论文语言虽以议论为主，但也要运用其他表现手段，也有一些非议论成分。特别是杂文一类。如某些例证要用到描写，讲清事实要用到叙述，讲明写作缘由和一些事物的特点等要用到说明，而爱憎喜恶等感情的抒发，则要用到抒情。注意阅读这些成分，可帮助你更确切、更具体地了解所论证问题的实质。

十六、指代性词语的具体意思在上下文里找。

如：这…… 这个意义……

议论文的阅读

从全国各地的中考试题看，所选文章以课外为主；内容侧重于具有人文色彩的文章，比如对学生进行人格、思想、品质、心理等方面的教育。题型由主观题占主导地位，也开始尝试开放性试题，并有扩大的趋势。如：2000年河北省试题的议论文阅读《才能来自勤奋学习》中的第6题文章第②段中说，所谓'天才'和'神童'由于不注重后天的勤奋学习，最后竟一事无成者，在历史上是屡见不鲜的'。请你举出一个典型事例。第7题根据你的积累，写出两条'才能来自勤奋学习'的名言警句。这两道题的答案不是惟一的，体现了开放性试题的特点。它们考查学生平时的阅读量和知识积累，可以说显示了素质教育的方向，提醒学生在生活中时时留心、处处在意。也透露出这样一个信息：试题的灵活性会越来越大，按旧的复习方法也许不可靠了。所以，我们要时刻关注语文教育改革的进程。

阅读议论文，首先要有议论文的概念，即了解议沦文的有关知识，把握其文体特征。假如做议论文的阅读题，答出“举例子”“打比方”“列数字”一类的说明方法来，就不够规范。那么，有关议论文有哪些知识点呢?

一、议论文的概念：又称沦说文，是一种以议论为主要表达方式，运用逻辑思维评事论理的文章体裁。

二、议论文的分类：广义的议论文，一般可分为政治论文和学术论文。通常所说的议论文，主要指的是政治论文。从论证方式来看，议论文又分为立论和驳论两种。

三、议论文的特点：内容具有理论性，结构具有逻辑性，语言具有概括性。

四、议论文的要素：指论点、论据和论证三要素。

1．论点：是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。只有准确地把握文章的论点，才能了解文章中提出的见解和所要解决的问题。议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。区别中心论点和分论点并不难。分论点是用采补充或证明中心论点的，只要研究这些论点的关系，就能看出哪是主哪是从，哪是纲哪是目。

2．论据：是证明论点的材料。它是被论点统率．为论点服务的。常用的论据有两种类型--事实论据和道理论据。事实论据：包括具有代表性的确凿的事例或史实。道理论据：指经过人们的实践检验的、为社会所公认的正确理论，包括社会科学理论，如哲学理论；也包括自然科学的原理、定律、公式及广为流传的谚语、名言、譬句等。

3．论证：指运用论据证明论点的过程和方法，是论点与论据之间逻辑联系的纽带。论点解决“需要证明什么”的问题，论据解决“用什么来证明”的问题，论证解决“怎样证明”的问题。论证方法多种多样，常见的有以下四种：①举例论证：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点；②道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言譬句以及人们公认的定理公式等来证明论点；⑦对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；④比喻论证：用人们熟知的事物作比喻采证明论点。

五、议论文的结构：一般来说，议论文最基本的结构是提出问题(也叫引论)--分析问题(也叫本论)--解决问题(也叫结论)。可以分两大类：一是逐层深入的论述结构，叫“纵式”；一是并列展开的论述结构，叫“横式”。

六、议论文的语言：有如下特点——准确性、概括性、生动性。

做议论文的阅读题，

一、找准论点：论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是完整的句子。有些文章，标题就是中心论点，如(俭以养德)。有的文章开头就提出论点，如《淡骨气》一开头就提出了“我们中国人是有骨气的”。有些文章的中心论点出现在篇末。有些文章则是在论述过程中提出中心论点，如《想和做》。也有些文章对论点的表述不很集中。这就要用明确的语句把它概括出来。

除了以上分析论点在文章中的位置来找沦点外，还可以用以下方法：1．分析文章内容，有助于找出论点。2．分析论据有助于找到论点。因为论据是证明论点的，分析论据，看它证明的是什么问题，这个问题就是论点。3。分析题目有助于找到论点。注意区别：有的标题不是论点，而是论题。如《谈骨气》，是论题，不是论点。但它里边包含着论点，以它为线索去分析，往往就能找到论点。“淡骨气”是一个动宾短语，中心词是“谈”，表明文章主要内容的词语是“骨气”。显然， “骨气”是个比喻的说法，用来比喻“气节，由此可以推测本文要论述的是“气节问题，出论点即“我们中国人是有骨气的”。

二、分析论据：1．分清是事实论据，还是道理论据。2．找出此论据是用来证明什么观点的。

三、明确论证方法：辨别文章使用了举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证中的哪些方法。其中，举例论证比较好辨别。道理论证一般指引用了名人名言做论据的。比喻论证指论证的语句采用了比喻这种修辞手法的。对比论证一般须找出正反两方面的论述。

四、分析文章的结构：议论文的一般结构是提出问题--分析问题--解决问题(即引论--本沦--结论)。要理清文章的思路：看开头提出了什么问题，是从几个方面分析论证的，其中着重论述的是哪个方面，再进一步研究这么安排的道理。

五、分析议论文的语言特点：要注意理解富有概括力的关键性词语。议论文的语言往往概括性强，利用比较抽象的词语表现丰富的内容。例如

六、阅读议论文，同样涉及到语音、词语、句意的理解等基础知识，这就要在平时做一个有心人，随时积累词语，遇到有意思的句子要揣摩、领悟。考题上出现此类内容，要从文章内容上，尤其是从文章的中心上去理解。

七、要从整体上把握。答题要在通读了全文之后再动手，有时甚至需要读两遍，才能真正读懂。只有读懂了。答题才会准确。

我想和你谈谈作文 篇5

我们深知：读书就像是充满诗情画意的心口上的朱砂痣，社交就如是沾染了柴米油盐的衣服上的饭黏黏子。然而，真正的生活，少了朱砂痣可以，少了饭黏子却不行。

你们看看：现在的都市青年，或多或少都患上了社交障碍症，因此也衍生出一群又一群的宅女宅男。你可以说他们都是活在虚拟世界里的正常人，起码他们能在网络的新次元里想笑就笑，想哭就哭，想说就说。很神奇的是，他们能抱着手机一整天，只为和远方不知名的朋友胡扯一通；也能足不出户一个星期，只因这个星期的粮食储备已经不足了。有时候我其实挺佩服这些年轻人的，你说他们又不是长得很丑，不然为何非得要整天呆着漆黑的房子里，不出去呼吸新鲜空气。然而，他们却又抱怨自己找不到女朋友或是没有男朋友，还说想见网友又怕现实差距太大等等之类的问题。回想那时候身边朋友说起这些事一脸郁闷的表情，我不自觉地笑了。

和我相处的朋友都总说我异性缘很好，跟我走在一起感觉自己是陪衬的。因为她们说男同学总会和我打招呼，然后直接把她们给忽略了。我知道自己并非一大美女，学习成绩也没太过拔尖，家境也仅仅是小康而已。所以我给他们的解释永远是：你想他们主动和你打招呼的也行，前提是你要学会主动和他们打招呼。因为这样，很多人就望而止步了。我们也知道社交是一门深奥的学问，不是在网上简单给对方发一个表情，或是一句简短的“你好”。所以我至今能和朋友保持很好的关系，只是你们不知道背后的故事罢了。你们都试过那种自己主动和对方打招呼却没人搭理的尴尬情况吧。我更甚是被对方来了一句“同学，你认错人了吧。”，现在说起也觉得尴尬得不得了。不过幸好我还没有因此而主动去放弃主动交朋友，通过一次又一次去和人打招呼，慢慢地对方从不认识我到认识我最后深交于我，而热情和你打招呼了也不是什么问题了。

所以很多东西都是需要主动，朋友是这样，爱情同样是这样。你也不要嫉妒别人拥有很多小伙伴，拥有一份让人羡慕的爱情。因为你也可以，在于你敢不敢迈出社交第一步。别总说自己害怕和不认识的人说话，因为这不该是你整天沉迷在虚拟世界里的原因。

我想和你谈谈作文 篇6

金钱既是好的，又是坏的。它可以让一个人生活得更好，也可以让人迷失方向。

我记得在《赛车总动员2》里拖线对抢劫犯讲到这样一句话：“虽然你得到了钱，但你不会感到幸福。”有些人通过歪门邪道来获取钱，但他天天都提心吊胆过日子，生怕警察找上门来，把他带到监狱里。这样的日子一点也不幸福，有再多的钱在监狱里又能怎样呢？幸福是快乐，是自由，是心安理得。

有的人不择手段来获取金钱，而有的人则喜欢赚小便宜。

去年夏天，体育中心游泳池的工作人员为了赚点钱，将游泳票以优惠的价格从内部卖了出来。老妈也买了16张便宜的游泳票，可并没怎么用，一直拖到了今年。可没想到今年游泳票换版本了，没办法去游了。而那个工作人员今年东窗事发，他不得不将票回收回去。老妈知道后，马上把票都给了那个工作人员，但是原价是20元的票只退了10元。老妈浪费了160元，而那个工作人员也差点因此丢了工作。

“君子爱财，取之有道”。我们一定要通过正当的手段来获取金钱，要利用好金钱，不要被金钱迷惑。

我想和你谈谈作文 篇7

湖北省利川市汪营镇民族希望小学  王贞素

习作是认识事物，认识自我的一个表达过程，习作能力是语文综合素养的重要体现。但是，一提到作文，学生就会犯难，教师就会感到头疼。渐渐地，作文教学被列入语文教学的一大难题。

《语文课程标准》关于低年级写作提出了新的目标，在低年级被称作写话。其建议是：对写话有兴趣，写自己想象中的事物，写自己对周围事物的认识和感想。《语文课程标准》也明确提出“写作教学应贴近生活实际，让学生乐于动笔，乐于表达，应引导学生关注生活，热爱生活，表达真情实感”。由此，小学习作教学，应首先激发写作兴趣，引导学生多观察、多积累，做生活的有心人，引导学生多阅读、多实践，让习作成为学生快乐的事。

一、说话入手，引发兴趣

常言说：兴趣是最好的老师。孔子曾说：“知之者不如好之者，好知者不如乐知者。”苏霍林斯基也说过：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”由此看来，兴趣是最直接的学习动力。所以，在习作教学中，首先是对学生兴趣的培养。。学生对习作训练有浓厚的兴趣是教学的最大成功。要想让学生对习作有兴趣，老师的习作教学要有兴趣，布置习作内容要有趣，要让学生写他们感兴趣的习作，创设学生感兴趣的氛围，放松学生身心。帮助儿童提高习作兴趣是非常重要的。对低年级学生来说，写话兴趣的培养可以让孩子在观察中说话，从身边的事物说起，哪怕就是“介绍我自己”一个简单的活动，也会对学生的说话训练起到很大的作用。利用晨会和班队活动等让学生说说自己最亲近的人、物，并及时纠正他们在说话时出现的病句，这样持之以恒，学生的写话就水到渠成了。让学生用极其简短的话语用拼音或字把自己看到的和最想说的写下来，虽有几分幼稚而可笑，在得到老师的表扬后会感到格外高兴，这样习作的自信心就会逐渐培养起来。

二、走进生活，亲近自然

鲁迅先生说过：“必须如蜜蜂一样，采过许多话，才能酿出蜜来。”学生习作是否有新意，是否真实，取决于他们知识面的宽窄，生活经历是否丰富。因此拓展积累空间就必须让学生走进自己的生活，走进大自然。我们这些农村孩子的生活并不枯燥，捕鱼捕虾、攀树摘果、洗衣订扣、养猫喂狗……哪怕就是将他上学、放学路上一些有趣的事说出来后，在老师的指导下进行组织训练，就会闪烁出孩子纯真的童心，透露出他们的内心世界。大自然中有很多可写的东西，但如果不能留心观察，就会视而不见，许多值得写的东西就会擦肩而过。从习作一开始，我们就要教会学生学会观察，学会收集，他们的生活才会很丰富，很充实。让学生走出课堂，注重引导他们去观察、去体验、去发现，这样才会有鲜活的内容，才会有美文佳作。

三、开放课堂，敞开心扉

在教学过程中，教师要为学生创造更多的展示自我、表现自我的机会。要想解放孩子的心灵，使他们的心灵从种种禁锢中解脱出来，在习作时做到无所顾忌，真正做到心理怎么想，笔下就怎么写，无所不言，这就要求我们每一位教师切实转变观念，充分的尊重和信任学生，平等地对待每一位学生，和学生展开心灵对话，努力消除学生心理对作文的那种恐惧，营造一个和谐、宽松、民主的教学氛围，能让学生在习作中“畅所欲言”的环境。只有这样，才能让学生在课堂上和写作中敢想敢说，能大胆地把生活的体验反映在自己的习作中，说自己想说的话。也就不会出现千篇 一律的局面。比如，我给学生出示了一幅下雨了，小兔把蘑菇当伞而跑回家的图画，让学生看图写话。写话前，我给足时间让学生观察图画，再让学生把你观察到的下位去告诉你最好的伙伴。这样，学生那种站起来面对老师、面对全体学生说错了怕被别人笑话、被老师批评的顾虑就打消了，也能放得更开，说得更好。

有了兴趣才能进入习作训练的最佳状态，成为习作的主人；生活是创作的源泉，只有体验到生活中去，才会积累习作的素材；只有学会观察、思考、多练笔，才会丰富学生的语文素养。

[谈谈小学低年级习作教学]

我想和你谈谈作文 篇8

谈我的语文学习我的语文成绩一直保持在中等状态，（90分以上）我记得在一次单元测试中我只考了71分，唉！我来给你讲讲吧：那天我匆忙的准备了学习用品以后我端端正正地坐好等着。教师很严肃的环顾了周围一遍说：今天我们考试。紧接着就把考试卷发了下来、、、、、、

拿到试卷后我一看有好几道题都不会做，我做着做着把难题都解了，我觉得自已考得很好，所以也没检查就交给教师了。老师立刻给我改，改到一半时，教师脸色大变，我己经知道情况不妙，果然不出我所料，卷子发下来以后，我才考了71分，基础知识就错了八题，是个合，阅读理解，又是一个合，此时此刻我心中十分失落，我从来没有考这么差过，放学以后我迈着沉重的脚步走在回家的路上。

回到家和妈妈说了我的成绩，妈妈的语文成绩，妈妈一听大发雷霆，火冒三丈地骂到：我跟你说过多少遍了，每天早上，晚上都说，你就是不听，现在成绩差了吧，平时晚上叫你看看一会书你还不想看，你都快个四年级的学生了怎么还这么不懂事啊，我听了泪水像线似的挂了下来，说：我也不是---故---意考---差的呀，呜---妈妈的语气渐渐缓和下来，说：你以后不要老实想着玩你要知道，学习第一，娱乐第二，我对妈妈说我以后会好好学习的，妈妈又苦口婆心地说：宝宝你要好好学习，我们要振兴中华，为国添加人才啊！我似懂非懂地点点头。

这件事情过后，我悟了一个道理，就是以后不能马虎，尽量做到一次性不要错，做好还得检查一遍才行，你们可不能像我那么马虎哦！

我想和你谈谈作文 篇9

工业发展不仅仅给人们的生活带来便利，更促进社会经济的发展，可是同时带给人们的还有令人痛心的环境污染。高耸的烟囟肆无忌惮地吐着滚滚浓烟，像极了天方夜谭中的魔瓶。而机器运转的巨大轰鸣是大自然优美旋律中最不和谐的声音了。废水废气废渣连同产品一齐走出工厂，走入我们的生活。

人们常说“保护环境，人人有责”。这并不是一个新鲜的话题，反而是我们国家乃至全世界的头等大事。需要我们每一个人从我做起，从身边做起。谈谈对环境保护的认识1000字。

首先，我们应当尽量少用或不用一次性物品。比如一次性筷子，一次性餐盒等等。虽然这些物品用起来很方便，却使生态环境付出了沉重的代价。拿身边的例子来讲，上班时间到餐厅吃工作餐，我们每个人都自我带饭盒和筷子，尽量不使用餐厅供给的一次性餐具。到饭店就餐时，一般都供给消毒筷子和一次性筷子，最好选择消毒筷子使用。因为一次性筷子制作要消耗很多的森林资源，并且并不必须就干净卫生。谈谈对环境保护的认识1000字。

其次，我们应当做到节俭资源，减少污染。比如节俭每一滴水，每一度电。虽然不至于像电视里演的，一盆水要先先了脸再洗脚，然后拖地最终冲马桶。或者洗澡时要坐在桶里拒绝用淋浴。虽然我们的生活中不至于做到这么节俭，可是随手关掉水笼头，冲澡时关水1分钟，淘米水用来浇花这种小事还是要做到的。

虽然已经走到食物链的最顶端，但毕竟还是其中的一个环节。从身边的例子来说，如果你不能给宠物狗狗或者猫咪一个家，就不要轻易的把他们带回家，因为狗狗不是我们的一辈子，但我们却是它们的一辈子。在街上遇到流浪狗或者受伤的小鸟都要尽自我的可能去帮忙小动物。

我认为保护环境要从我做起，从自身做起。

我想和你谈谈作文 篇10

我知道，我有欢乐，有忧愁，有幻想，有友谊，有梦想。还有，还有一颗纯真的心。

题记

我走到镜子前面，看看镜子中的他。我笑，他也笑;我哭，他也哭。我向他招招手，他对我说：“你好，我叫胡艺.”一双水汪汪的眼睛上挂着两条较浅的眉毛，个子虽然不高，但是，我乒乓球和羽毛球打的技术也不赖。

有人说，人最大的敌人是自己;而我要说，人最好的朋友是自己。有人说，人最有力的竞争对手是自己;而我要说，人最好的合作伙伴是自己。有的人捶胸顿足地埋怨上天让自己怀才不遇，而我要为自己当一次伯乐。因为，我了解自己。一切都要往好处想，没有了第一，第二也行，要懂得知足才能常乐。不要贪图，不满足，否则，你会丢了原来的优秀成绩。正是因为有这种思想，在以后的路，才能活得充足和快乐。在往后的日子里，还需要很多很多的这种“知足常乐”的精神，希望我能够在世界的舞台上，把这种精神传递给更多的人。

我这个人很贪玩，我独自一个人在桌位上忙着赶作业，再看看别人在走廊上玩的“热火朝天”，不由得想到“早知现在，何必当初呢？”没有办法，只好埋头苦干自己没有完成的作业了。

我这个人也很爱笑，一件件平凡普通的事情，我总是可以说得有声有色，比如说：在期中考试表彰大会的时候，一位同学在我对面，“28名。胡丹，上台领奖。”我笑喷了，随后，只看见那位同学从地上慢悠悠的爬了起来，拍了拍身上的草，我笑着对着彭广说：“那个同学又是垫底王。”我知道这样随便给别人取外号是不行的，还好她只是笑笑：“不要再提啦。”

我这个人精力充沛，别人都已经玩游戏玩的精疲力竭的时候，我却是一个异类，偶尔喝几口水，补充补充一下儿体力。喝完之后，整个人精神焕发还不是希望可以多玩一点点，再不疯狂我们就老了，我这叫争分夺秒。

这就是我，一个平凡而又特别的我，希望你能和我一样，有自己特别的兴趣爱好，我们之间必将成为无话不谈的好朋友的。一样爱哭，一样爱笑，一样的疯，有着共同的梦想。努力的追寻着自己的梦想，永不放弃，这才是我，这才是努力之下正在努力奋斗的胡艺！

我想和你谈谈作文 篇11

最近帮老友写一本辅导大学生创业的书，今日刚好能截稿，也让我的兴致犹在，无妨提笔，用另一种语言，也和我们聊聊创业。一直以来国家都很鼓励青年人创业，媒体上的创业榜样也层出不穷。一晃回国创业也都七八年了，眼瞅着奔4了，虽没有取得什么成功，也还是有一些东西能够和正在路上或计划创业的年青人分享的，期望能有所学习，理性决议计划人生，少走弯路。也算是一个不和比如，究竟有正有反，这个世界才因而实在。

不要过于抱负

挑选创业，也就挑选了追求抱负，抱负让人变得满怀激情，而实际往往是残酷的。假如你没有什么NB的技术或确保有稳妥支撑的联系，就不要想着立异，由于在我国立异的本钱很高，并且立异也是需求大量时刻投入的，还有就是国人普遍的认知脚步还有限，北上广深还能稍好些，究竟大环境、政策在那儿摆着呢，二三线城市的，就算了，要啥没啥。还不如从做一些传统行业开端，一步步的储存能量后，再图立异，即便如此，也不能过于抱负，由于实际往往是残酷的，假如大的经济环境欠好，或许你所在的地区不景气，依我看就不要总想着抱负了，找个工作，上班算了。假如工作再欠好找，那就不如换个当地，俗话说，人挪活，树挪死嘛，或爽性做个自由职业者。总归，当抱负照进实际，除了为难与无奈，在没有完全丧失期望之前，最好挑选撤离，究竟年青创业者的决心是最宝贵的东西。

资金是大问题

秦琼也有卖马的时分，一分钱难倒个英雄汉。没有启动资金，就不要想着创业，也千万别借钱创业，无非是从家人亲朋老友、乃至小贷公司那里借，成了，大快人心；失利了，不光债台高筑、生活水平直线下降，还得担负沉重的情感包袱。这不比国外，虽然我们是国有银行，人民是国家的主人，可不抵押点儿什么，如房子，车子，银行的同志才懒得理睬你。高楼大厦平地起，哪来的闲钱借给你。当然，现在我们国家支撑的力度也不小，各地都出台了大学生创业政策，因地而异，但假如门槛高不说，附加的条件是解决多少人工作之类的，需求你仔细的核算产出比，以免捉襟见肘。当然，假如你是富二代，创业那点儿也就算是个膏火，加上再有一些联系，成功的几率就会很大。历史上总有人经过创业名利双收、富甲一方，也总有许多人血本无归、败尽家业。有人说，创业者都是赌徒心思。而我想说的是，年青的创业者们，你们能够赌明天，赌明年，敢于尝试是功德，但请必定不要赌上一生的美好。

尽量少做许诺

创业，必定是要与人打交道的，团队内也好，对外也罢，尽量少做许诺，由于你想用必胜的决心去唤起他人的情投意合、荣辱与共，却无法看透他人的貌合神离、虚情假意，人品差的，最后再来个落井下石，就欠好了。由于，创业的过程充满了不确定性，你或许不去计较他人曾对你的`许诺，但必定有人会计较你说的，究竟每个人的标准尺度有所不同；但既然做出了许诺，不论何时想法设法也要去兑现它，这不单关乎一个创业者的名声，也关乎一个人的做人准则。我或许已经根深柢固的很难改变了，但还是规劝年青的创业者们，许诺不要过多，说话不要过满，多调查，事儿上见，学得稍微谨慎一点儿，社会终归没那么多的朴实。

不要放纵信任

事实证明，许多成功的创业团队，构成的根底大多是同学老友，优势在于我们彼此熟悉合作

默契，但事前必需要达到一起的志向与目标，否则因利而合，也简单因利而废义，这样的比如屡见不鲜。总归，不论对谁，好心看人，真诚待人，吃点儿小亏，或许让他人占点儿小便宜，都无所谓的；假如总是患得患失，就不要创业了，如此的胸怀、衡量都没有，就算是做人也会很累的。还是，诚信是一个公民社会的道德底线。但对于创业者而言，被失信的价值可能无法接受，因而，掌控好诚信的本钱事关重要，不能被表象所利诱，盲目投入，会演戏的骗子许多，必定要有投入，有报答，坚持对等状况，避免不必要的丢失。

创业是一种人生经历。

即便创业失利了，也不必抱怨，多总结经验教训，要始终以活跃达观地心态去迎接生活的挑战。

我想和你谈谈作文 篇12

每个人都期望有一个良好的生活环境，这环境要求既清洁，又舒适，又健康。而一个清洁舒适健康的环境需要大家一齐努力共同保护。

我们都明白白色污染会影响土壤、空气和生物，其危害十分大。比如，填埋废弃塑料制品的土地，会因为塑料不易分解而使得土地板结，不能生长庄稼和树木，而焚烧这类垃圾又会释放出许多种化学有毒气体，尤其是二噁英，毒性极大。今年6月1日全国开始的限塑令使得人们普遍认识到塑料袋的危害，并且因需付费购买，所以在使用的数量上将大大减少，从长远的角度看，这对环境的保护是有利的。

另外一个关系到环境保护的问题是汽车尾气污染。这种污染随着汽车数量的增多而日趋严重。经分析，汽车尾气中包含的很多有害气体如铅、一氧化碳、氧化氮等对人体的危害十分大。还因为汽车尾气一般在1.5米的高度以内最浓，所以儿童受到的危害最大——即铅中毒。吸入过多的铅会导致头晕、头痛、失眠、记忆力减退等问题，而儿童铅中毒智商会降低。所以为保护环境有的城市推行“公交日”，号召人们少用私家车多乘公交车，其实如果不是太远的路程，倒是应当提倡安步以当车，因为步行对身体十分有好处。

保护环境方面还包括节俭能源问题。“节俭能源，每个人都能在举手投足间做到。”比如，刷牙时不要让水一向在流淌，公共场合及时关掉水龙头，都是节水方面的好习惯；再比如随手关灯，空调温度调到适宜（夏天可是低，冬天可是高），则是节电的好习惯。一个人是否节俭，不在于他是否在乎水电费用高低，而关键在于自身意识的提高，所以光靠提高价格是不能解决什么问题的。主要是让所有的人都明白一个道理：我们决不能透支环境资源，要给下一代留下点儿。

保护环境当从我做起，从身边小事做起。我们每一天都要扔垃圾，既不应提倡随手乱扔也要注意各种生活垃圾的分类处理：比如电池应扔入专门的回收箱，塑料、纸张、易拉罐等能回收的要卖给收破烂的（他们不光赚了钱，还保护了环境，功不可没！）。

综上所述，保护环境人人有责。我们应担当起职责，努力为自我为他人创造更完美的环境！

我拼搏我快乐作文

在我们平凡的日常里，大家都经常接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的我拼搏我快乐的作文，希望能够帮助到大家。

我拼搏我快乐作文 篇1

如果说青春是内容丰富的乐曲，那么拼搏，就是青春的旋律。听！这熟悉亲切的旋律又响起了，眼前不禁浮现出了记忆中激情昂扬的一幕。

那天云淡风轻，我们与隔壁班开展了一场大脚蹼接力的友谊赛，我很幸运被选为最后一组的参赛队员。

双方队员站上了赛道。随着哨声的响起，我的眼睛立即一眨不眨紧盯赛场，真希望眼神也能为本班队员加速。然而赛程过半，我们却依旧落后不少。

马上我和我的队友就得上场了，我的心砰砰直跳起来。同样焦急的同学们紧张期待的看向我们，这种压力变成了可怕的动力，我们互望一眼，从彼此的眼睛中读出了两个字：拼了！

“左！右！左！右！”上了木板，我们迅速适应，众志成城，向前逼近。看着对方与我们的距离越来越短，我感到热血沸腾，似乎有使不完的力驱使着我们顽强拼搏，不断向前，我们脚下的速度更快了。

一声惊呼，一名队友脚滑了一下，势如破竹的我们戛然停住了，一阵骚动，我们又被对方反超了。这时，只听得队长一声大喊：“稳住！我们能赢！听我的口令！左！右！左！右！”我像被注了强心剂一般，咬紧牙关，强压住砰砰的心跳，大声跟着喊“左！右！左！右！”，紧张的脑子都空了，只剩下嘴里的号子声，两腿不受控制的向前尽力移动着，感觉仿佛已经用上了自己这辈子最大的力。

终于，我们以半步的优势十分惊险的超过了对手。当冲过终点的那一刻，我感到自己的两条腿忽地软了下来，一下子踉跄了一下，差点摔倒。听着耳边爆发出的欢呼声，瞬间感觉心里满满的，甜甜的，一股喜悦的满足感油然而生。原来拼搏的感觉是这么好啊！

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。只要我们顽强拼搏，我们的青春终会渲染上成功的色彩，并鼓舞我们大步踏向远方。

拼搏为律，青春为曲，就让这大气磅礴之声回荡在广阔的天地间吧！拼搏，就是我的青春旋律！

我拼搏我快乐作文 篇2

"加油！加油！加油！"我们学校正在举行一年一度的运动会，同学们正呐喊助威呢！

"五年级女子200米到餐厅前检录！"听着广播员叫我们参赛200米，我心里就一阵紧张，仿佛空气就要凝固起来了。"预备，跑！我迈出步子，发现自己的腿仿佛被风推着走，一下子跑到了前面，可别人也跟我一样飞奔了过来，四十米，三十米，二十米？？马上终点了，什么？后来面的同学追上来了，我使出了吃奶的劲儿冲了上去，结果还是得了个六个人中的第三名，还有一个400米，我一定要加油了，我心想。

"五年级女子400米开始了"这次我一定要为班级争光，我站在跑道上，还没轮到的小黄在一旁给我加油！"各就各位，预备一一跑！"我像野马似的飞了出去，可是这次的对手也太强了，跑第三跑道的我只能甘拜下风。风呼呼地吹着，仿佛是在给我们加把劲儿，小鸟唧唧地叫着，仿佛在给我们加油。我转身一看，哎呀，最后了，还有一圈呢，可我的腿就是不听使唤，沉重得要命，就在这紧急时刻，小黄在一旁喊："加油！最后一圈了，要加把劲啊！冲啊！"我大吼一声，追过几个同学，飞一般的跑进小组前三。

两天的比赛，周密的安排，忙碌的裁判，拼搏的运动员，那一次400米，200米跑令我难忘。

我拼搏我快乐作文 篇3

一年一度的运动会，终于拉开了序幕。此时此刻，天空湛蓝深远，空气清新甜润，大树在风中翩翩起舞，花草在阳光下向我微笑，一切都是这么美好。我目不转睛的盯着主席台，一直等啊等，终于等到校长宣布运动会开始的时候了，我特别兴奋，心就像一朵绽开笑脸的花朵。校长宣布完后，各班回到了自己的观赛席，观看比赛。整个运动会最精彩项目要数四百米比赛，我正好参加了这个项目，跑的是第四道，虽然我已经做足了心理准备，但是心里还是有点紧张。只听“砰”的一响，运动员像离弦的箭一样冲了出去，越跑越远，我像发狂的牛一样奋力的在拼搏，当我跑到我们班旁边的`时候，加油声一浪高过一浪，这是老师同学对我的鼓舞，我心想：如果我辜负了老师同学对我的期望，那哪能行呢？我紧握双拳，咬紧牙齿，拼命地朝着终点奔过去。跑着跑着，我越来越累，腿酸得有点不听使唤了，速度开始慢下来了，此时，我仿佛看到小草对我说：“加油，你一定能行的。”大树对我说：“不要放弃，大家为你喝彩。”太阳对我说：“我永远为你加油。”我心里瞬间冲出一股劲来，在告诉我，你一定能行的，于是，我咬紧牙关，奋力向前冲，终于我以第三名的成绩冲过了终点线。

秋风吹过，凉风习习，但我却一点也不冷，因为老师同学给我的鼓舞是温暖的，我终于取得了年段第四名的好成绩。

我拼搏我快乐作文 篇4

人毕生都在追求自己的梦，为了心中的信念奋斗不息，我拼搏。或是功成名就，或是默默无闻，一切都源自于这份追求。

追求着，热烈的掌声和美丽的鲜花；追求着，高飞的雄鹰和灿烂的云霞；追求着，汹涌的'波涛和强烈的风暴；追求着，润物的细雨和低调的绿芽。这些便是我的梦。从记事起我就不停地在向它们迈步。或许是那夜仰望星空时，这个梦就深深地扎入我心中了。伴随着成长中的喜悦与辛酸，我开始成为一个真正的拼搏者，为自己的梦与追求而快乐。明知道人生的尽头便是死的故乡，我将来也是一座孤冢，衰草斜阳。时间是拼搏者的最大挑战，每个梦往往都消失在时间的轮回里，成为时间的灰尘了。因为我是拼搏者，所以，时不我待；因为我是拼搏者，所以，我必须超出现在。回忆过去的经历，我曾以为自己会很容易成功，从未用心做过任何事。父亲说我错了，并让我在假期里去了北京旅游。

在父亲的一位朋友家里，有一个大我两岁的哥哥。当我看了他的作文和各项获奖证书后，我才明白，我离成功还差很远。于是，为了追求那个梦，父亲让我转学到了长沙。当故友意欲挽留我时，我只对他们说：“我是拼搏者。”到了长沙，我才体验到了拼搏的艰辛。到学校后第一次测试，我就比多数同学差了好远，完全不再是从前轻轻松松的生活了。夜里，看着星空，聆听风声，心中不再是为自己拼搏的快乐，而是深沉的悲哀。此时，仍是那位故友，他道出了当初我说的话：“你是拼搏者。”我如梦初醒，悔恨自己竟忘了自己的梦。梦的苏醒，拯救了一筹莫展的我。经过一个月的努力，我终于使自己重新成为拼搏者了，父亲和故友都十分欣慰。一晃六年即逝，进入中学后，我再次遇到了和刚到长沙时的困难。

不过这次，我是微笑着坦然面对，因为，我是快乐的拼搏者。

我拼搏我快乐作文 篇5

姿态？何为姿态？在我看来，姿态就是一种对人独特的陈述。生活中有许许多多不同的“姿态”，因为每个人，每件东西都是独特的。甚至于是精神，所以，努力拼搏便脱颖而出，成为一种特别的姿态！

奋力拼搏是一种精神，也是一种表现。是在精疲力竭时的冲击，是在最后关头的努力，也是在临近结束时的飞跃，只要拼一把，你就会收获不一样的结果！

记得，老师常常对我们说：“在该做什么的时候做什么，就可以使自己完美！”不错，人生短短数十载，况且初三一生只有一次，在这剩下不到一百天的时间里，我们为何不奋力一搏，或许在这不到百天的时间里，撒下的辛勤与汗水，将会浇灌出更丰硕的成果！比起这些，那吃点苦，留点汗又算得了什么？不要在别人拼搏的时候享受安逸，否则，待别人安逸时，你的拼搏会显得苍白无力，甚至毫无作用！

只要努力了，只要拼搏了，就不会使自己遗憾，这句话说得确实很对，我就有切身的体会。我用自己的一件事。证明了，奋力拼搏是一种令人自豪的姿态！

中考，是个令学生们望而生畏的词语，而中考体育，亦是学生们的心头大患。

记得，那是有一次上体育课，在经过了前半节课的排队六圈跑，压腿，跳绳等一系列活动后，用精疲力竭形容我们真是太贴切了。但是，老师却宣布还要再测两圈，这对于我们来说，犹如晴天霹雳。同学们互相推搡地走上跑道，心里那是一百个不愿意。我也在跟自己说，只是两分钟而已，你可以的！我咬了咬牙，站上跑道，在老师说开始后，我奋力地跑了出去，很快，第二圈就快结束了，这时，我排在第三名，此时，我鼓足劲向前冲去，我奋力一搏，最终，得到了第一名。我很开心！同时我也明白了努力拼搏是一种耀眼的姿态！可以让我们收获到惊讶的成果！

有些人一生碌碌无为，或许他们生活得很安逸，但他们永远不会品尝到奋力拼搏后的那种无悔和喜悦！而我们，正值拼搏季节，理应放手一搏！拼搏吧，少年！奋力拼搏也是一种姿态！

我拼搏我快乐作文 篇6

小时候，总看见校园里的大哥哥，大姐姐，渴望能快点长大；长大了，变成熟了，坐在教室里，看见站在三尺讲台上的老师，心里又一阵阵羡慕，要是我能像老师那样站在讲台上讲课，领引学生向知识前进，那该多好呀！

而从那一刻开始，我立志长大成为一名老师。

当我把这件事说给家长听时，他们只是开玩笑似的说：“长大要当一名孩子王呀，教小学的吗？”他们总是不支持，不相信我的能力。当我把这件事说给同学听时，他们也总是无故的比压，取笑，甚至打击我的自尊心，然而，这一切的一切，就没有认定我天生是失败的，而更激起长大要当一名老师的.欲望。

我知道，有目标才会有动力，“理想”不仅仅只是嘴上说说而已，需要努力，需要勤奋，需要有刻苦的精神，需要最后的成功。

有了动力，才会使我对我的学习加倍努力，每天都要牢记，我的理想实现第一步，就是要好好学习，从现在开始，从这一刻开始，我要加油学习！

在最后的小学冲刺里，首先，要保证作业质量，不能出现不写现象，乱写现象，照抄现象以及偷工减料现象的一系列发生，对作业要保持细心认真的态度，需要洗记硬背的课文，数学概念，英语单词，都要背熟，不偷懒，并且上课认真听讲，老师讲什么，脑子要跟着老师一起转动，不开小差，专心致志听讲，报答自己在小学六年里付出的一切，如今就要收获成果了，在现在的学习中，如果有欠缺的知识，要及时补上，再全部巩固一遍，为到初中的学习打下好的基础。

理想需要拼搏，理想需要努力，理想将会成为我学习的动力！

我拼搏我快乐作文 篇7

刚读了一篇文章，标题是《不吃苦，你要青春干嘛？》我觉得其中有句话特别耐人寻味——“如果你为人生划出了一条很浅的吃苦底线，就请不要妄图跨越深邃的幸福极限。”我们应该都明白，青春所谓的绚烂，不是你碌碌无为就可以得到的，相反，这就是建立在青春的拼搏之上的。

什么是拼搏，你把吃苦定义为什么？确实，在现在的年龄，我们对吃苦的感觉还很浅，但你有没有想过，如果我们能认清吃苦并努力拼搏，这何尝不是另一种成功？

当你坐在教室的窗边，看着同学们在操场上挥洒汗水，尽情奔跑的身影，又看到自己眼前的作业，你是否会感到不甘，想过放弃？但请坚持住，当你完成作业，并夺得理想成绩之时，你会明白，当初的坚持，是一种胜利。

在诱惑面前的坚持，是你青春拼搏的见证，是敢于吃苦的写照。

当你望向面前发下的试卷上刺眼的红色分数时，你是否想过放肆大哭，发泄不甘，是否会责怪老天的不公？你要知道，每个人都会有失利时，看看那些成绩优异的同学，哪个没有经历过失败，又哪个不是在一次次失败中坚强站起，在这个布满荆棘的道路上又一次摸索前行的？所以，请不要放弃，现在的重新振作，是成功的必经之路，也是通往胜利之颠的垫脚石。

一次次摔倒后的站立，是你拼搏向前的证明，也是你坚持不懈的印证。

青春的路是未知的，我们常说：“青春具有无限的可能性”，我们在青春这条路上都是懵懂无知的少男少女，但我唯一明确的是：拼搏是我青春中不可或缺的一部分，拼搏是通往未来的金钥匙。

我知道，拼搏是我青春的底色，拼搏使我的青春更出彩。

我知道，我的青春是绚烂的，我的青春里有拼搏！

我拼搏我快乐作文 篇8

马上就要仰卧起坐测试了，我躺在垫子上，心里无比忐忑，仰望蓝天，原本不怎么亮的阳光，此刻在我看来却那么耀眼，真应了“十五个吊桶打水——七上八下”。

老师手里拿着秒表，嘴里含着哨子，明显一场“大战”一触即发。我的心弦也绷紧到了极点，似乎轻轻一拨就会断。都宇泽安慰我说：“没事的，我看你做过，按上次的个数，不出意外，肯定可以满分的。”有了同学的宽慰，我内心才稍微松弛了一些。哨子突然吹响了，我的身体如弹簧般向上“弹起”，迅速做起了一个又一个，此时此刻的我犹如正在执行秘密任务一般，精神高度集中。渐渐地，我做到了三十八个左右，体力明显有些不支了，我很想停下来休息一下，哪怕只是平躺下喘一口气也好。

但这种念头一闪现，即刻被内心坚持做下去的想法扼杀了。于是我咬紧牙关，手紧紧地交叉着，强撑着努力做了下去。

终于做到了五十个，已经达到了满分，此时，时间应该也不多了，脑海里突然又蹦出了一个想法：满分了，不做了吧！再做下去也没有了意义。可这时，昨晚妈妈鼓励的话“加油！努力做到最好吧！”萦绕在耳际，只是过寥寥的几个字，却奇迹般使我浑身又涌上了力量，在长长的哨声中结束了五十五个仰卧起坐。

五十五个，在班里算不上最好的成绩，但我已经很满足了。因为这是我通过努力达到的最好的成绩，我绽放出了最好的自己，无愧于心。我也相信，努力过，拼搏过，就是超越了过去的自己。现在，我只想告诉自己：“拼搏，努力做最好的自己！”

我拼搏我快乐作文 篇9

正所谓“日月如梭”啊！转眼间，一个学期就要过去了。时间真是不等人，五年级的生活就要结束了，回头想想，有没有什么值得你记住的，有没有什么遗憾。一个学期作文实验也要落下帷幕了，精彩的佳作，以及有点遗憾的作品。我们不断再进步，不断再创新，让我们的作文博客越来越好。

这个学期许多事情值得我去回味。在这个学期里，我担任的职位是语文课代表。语文是我喜欢的一个科目，也因此，我的语文成绩比较优异。语文课代表的工作量虽然不是很大，但我还是以认真的心态去做好每一件事情。努力把每一件事做得完美无缺。这几天，语文课代表的工作量变得很大。到了期末，不仅老师工作忙，我们也闲不下来。一边要抓紧复习，做好期末的复习，冲刺一下，一边还要帮老师算平均分、打等级、在评价手册上登分等等。因为工作量大，导致我这几天五点才出校门，再加上家住得很远，回到家都快六点了。心里还是有点埋怨的，但是回头想想，我就干这些活就又埋怨，那谁又会为老师想呢？老师的工作量那么大，也毫无怨言。这样想想，心里就平衡多了。

这个学期结束后，再开学我就是个6年级的学生了。就是学校里的大哥哥大姐姐了。到了6年级，就到了紧张阶段了。学习丝毫不能放松，要为了考上一所好中学，拼搏努力，做好准备。因此，我这个暑假要恶补，虽然成绩不错，但还是要再提高，再努力。

作文博客也是我们班的一个重点。同学们也很积极，遇到问题的时候出谋划策，一起解决。这个学期我的作文还是有进步的，作文没有以前那么空洞，写得更加真实了。说起来我的作文经历还是比较曲折的。一二年级的时候，我的作文写得并不好，而且很烂。随着年纪的增长，我的作文写得也越来越好了。作文优秀也离不开我广泛阅读。我非常喜欢看书，不关是什么类型的，文学、悬疑、科普等等，无一不是我不喜欢看的。但是我作文的进步空间还是很大的，我还要继续努力，能够灵活运用一些写作手法，写出自己的风格。为了我的作文能够更加优秀，多看作文书，上一些补习班，多写。放手一搏，不管成功与否，尝试一下。

一个学期过去了，不要留下任何遗憾，朝着自己的目标继续努力、拼搏，遇到困难也不要退缩，勇往直前，相信吧，成功的一天就会来到。

我拼搏我快乐作文 篇10

如果人生是一片荒漠，我们就是要努力让这荒漠开满鲜花。人人都喜欢绽放的花朵，而我更喜欢培育花朵过程中的拼搏。

第一次看到朝圣者，是在电影《红河谷》中。那蓝天黑土的旷野上，虔诚的朝圣者双手扬起灰尘，触摸冰雪，身体匍匐再直立，周而复始没有丝毫的犹豫。黑色的大地他们用身体量过，白色的云朵他们用手指触摸，陡峭的山崖他们以身体当梯，平坦的草原他们像翻卷经书一样掀起……

也许只有《翻滚吧，阿信》中的主题曲《完美落地》的歌声才能给我们更好地诠释这些在苦与累中坚持的人们：“我会用尽全力，奋力地跃起在天际。迎着光明，我会更用力呼吸，飞到另一个灿烂天空，完美落地。我相信，我努力，会开启久违的光明……”是的，我拼搏，我快乐。因为我用心灵丈量着生命的荒漠！

也许这一生都在朝着某个目标前进着；也许一生也没能实现这个目标。但只要这一路上我拼搏着、我努力着。回首时就不会有悔恨的泪滴。约旦河奔流不息，死海对它说：“停留一下吧，这里有柔美的阳光、清新的空气。”约旦河拒绝了，它继续唱着歌、迈着大步向大海奔去。数万年后，约旦河依然壮美，而死海却因为停留得太久而永远不能汇入大海。于是人们便给它取名“死海”！因为它没有了拼搏、努力、用于追求的动力！

拥有十八个世界冠军头衔的“乒乓球女皇”邓亚萍，她作为体育界曾经的王者，但她并没有沉溺于胜利的喜悦，更没有因为自己优势找“捷径”。放弃国内一些大学给予的破格录取的机会，同时经历十一年求学分别在清华、英国诺丁汉大学获得硕士学位，又花五年时间戴上了剑桥大学博士帽。她选择的就是一种拼搏，不断地进取。因为用汗水浇灌出的花朵才更美丽。成功的果实固然完美，途中的风景也更加珍贵。

一个不向命运低头的人就要不断地拼搏。在拼搏中不断进取，在进取中不断地壮大自己的力量。雄鹰因为不断地振动翅膀才拥有了宽阔的蓝天；鱼儿因为不断地摆动尾巴才拥有了清波碧水；树木因为不断地开枝散叶才拥有了广袤的森林！

我相信，没有比脚更长的路；我相信，没有比人更高的山。目标也许遥不可及，但只要你不停息前进的脚步，只要你挥舞拼搏的手臂，坚定、自信、快乐就会永远伴随着你！

我拼搏我快乐作文 篇11

从小到大，我一直在不懈地拼搏，一直为了心中的理想在拼搏。拼搏必然伴随着泪水和辛酸，也同样给我带来了快乐。拼搏之后的快乐与平常的快乐完全不同，那是带着些“苦尽甘来”的甜甜的味道。

我立志于做一名优秀的学生，不光是学习成绩出色，各方面也要全面发展。学习成绩一直不是问题，困扰我的是看似简单的体育。我从小体弱多病，体质不像平常人那样强健，所以体育成绩一直徘徊在及格的边缘。我很苦恼，无论怎样拼命都无能为力。是放弃，还是拼搏？不甘放弃的我自然选择了拼搏。

我清楚我踏上的这条拼搏之路将会有多么艰辛，将会有多么地难以支撑，但我有一颗勇敢的'心。我制订一个锻炼身体的计划，日复一日地执行着，并利用休息天开始练习乒乓球，以增强体质。这样的计划是相当累人的，这不仅意味着身体上的重负，还意味着我比一般的同学要更加合理地安排时间，保证充足的睡眠。熟悉我的人经常可以看到这样一幅情景：我气喘吁吁地在楼梯上奔上奔下，汗一个劲地往下滴也来不及擦，累了就喝一口水，又开始奔上奔下……其实这只是我计划的一部分，真正的训练是高强度的乒乓球训练，两个小时的体能训练、力量训练和技巧训练，常常让我精疲力竭，倒在床上没多久就累得睡着了。这样的训练真是“魔鬼训练”，容不得你有休息的机会，肌肉一直是紧绷的。由于我的刻苦认真，再加上教练的赏识，我的进步飞快，很快就成了俱乐部里的“常胜将军”。

经过较长一段时间的锻炼之后，我终于迎来了小学最后一次的体育期末考试，这是我证明自己的最后机会。我回想起拼搏历程中点点滴滴，身体又仿佛充满了力量，所有辛酸将化成运动场上最有力的绽放。我深吸一口气。霎那间，就像那一个个辛苦劳累的日日夜夜，都抛置于脑后。在冲过终点的一瞬，我似乎忘记了一切，好像只看到红色的跑道，变成了洒满汗水的拼搏之路。我笑了，笑得那么痛快，那溢出的快乐从老师的赞赏、同学的惊叹中得到了升华。拼搏之后的快乐原来是如此的甜蜜。

现在的我依然在拼搏，依然迎接着一个又一个挑战。拼搏的艰辛我品尝苦甜，跨越了一个又一个挑战，超越了一次又一次自我，但那份快乐依然没变，风雨之后见彩虹的喜悦，依旧像花儿绽放在我心间，催我不断奋进。

每次迎接挑战，总会记起这段艰辛的岁月，这时终于领悟：我拼搏，我快乐！

我忧我思作文

希望这篇“我忧我思作文”能够完美地满足您的需求。作文是学生获得更高语文成就的一条捷径，在孤独中的写作可以让我们突破自我找到安慰和坚定的信仰。一篇优秀的作文让我们的语文成绩更突出。希望这些资料可以对你的工作和学习起到实质性的推动作用！

我忧我思作文【篇1】

梨花院落融融的冷光，柳絮池塘淡淡的清风，流入我的心中，轻轻拨动着根尘封在岁月的心弦，奏出曲曲远古的清音，奏出了我的忧，我的思。

这清音，穿过了唐朝橘红的烟尘和宋朝暗黄的天宇，来到这月光如水的庭院，是龙姿凤章的他临刑前的千古绝音吗？放荡不羁的外表下是怎样的高贵心灵？面对强大的司马集团，他选择了坚持。我忧了，忧其选择是否正确？忧其是否会因此而断送了自己的性命？然而，于百年后他那惊世骇俗的选择却流芳于大千世界。故我思，或许正是他的高贵心灵成就了他。

这清音漂洋过海，来到了满是向日葵的庭院。是凡高在喷撒他的热情。我忧了，忧其没有掌声，没有关爱，却依然如此执着。向日葵在太阳下恣意地绽放，喷薄四溢的生命力打破了荒芜的背景，即使没有掌声，没有关爱。故我思，是什么让其执着与疯狂？是理想，他只为理想而生存。

这清音，飞越时光隧道，来到这充满悲剧的敦煌石窟。是什么让这里如此繁忙？原来是王圆禄又在为了私欲而大量变卖中国的历史遗产。我忧了，是什么原因让一个道士掌管了这里的一切？是什么原因让他打开了轰动世界各地的宝藏之门？我好恨！恨我为什么不能早出生一个世纪来阻止这种行径！故我思，是他愚昧无知的本性让他做出了这些举动，是当时政府官员的愚昧无知让他做出了这些举动。这可真是件悲剧啊！

这清音，从四面八方汇聚而来，轻轻绾系在一起，记录着我的忧，我的思。

我忧我思，能够破碎的人必定真正活过，林黛玉的破碎在于她有刻苦铭心的爱情。三毛的破碎源于她历尽沧桑后一刹那的明彻与超脱。贝多芬的破碎，则是灵性至极的黑白键撞击生命的悲壮乐章。

我忧故我思，你可以站在汩罗江畔忧满腔热望的屈原的壮举，你也可以站在细雨桥边思朱自清笔下描述的绿色的陶醉。你可以忧小桥流水人家，也可以忧古道西风瘦马。你可以思风萧萧兮易水寒的悲壮，也可以思斜风细雨不须归的闲适。从西域到东海，从朔北到江南，记录着我许许多多的忧与思。

我忧故我思：我忧，文化人的遭遇不幸；我思，文明因文化人不幸遭遇而闪耀光芒。

我忧我思作文【篇2】

人生就是一场戏剧：不断地往舞台上搬东西、搬东西，直到人生的舞台上已无我们的容身之地，我们不得不从生命的高度上掉下来。

在这烦躁的过程中，我们从未忧过，甚至从未思过。其实，只要人人腾出几分钟，我忧我思，生命就不会如此机械化、物质化。

我忧我思，这个世界太浮躁，我们需要从容。从清晨睁开眼的那一刻起，我们就用跑的心态对待一切。在学校里争着成绩，第一；在岗位上争着职位，薪水。浮华的生活造就了我们浮躁的心情。工作不顺利，就抄(炒)老板鱿鱼；学习不顺心，就请假旷课；养孩子责任太大，就丁克；夫妻纠纷太多，就实行周末夫妻我们在家里和父母吵，在学习中和朋友吵，在小磨擦中和生人吵。我们的社会有太多的星星之火，足以时时引爆炸弹。

不知何时起，我们少了从容的心态。我们匆匆地赶路，却忘了路边美丽的风景。我们焦虑地等待着日出，却忘乎繁星的闪烁亦是一幅美景，一抹诗意。我忧我思，忘记浮燥，让我们与从容共舞。看花开花落，云舒云卷，品人生无常，一切如梦。

我忧我思，我们的世界太物质，我们呼唤诗意。高楼厦拔地而起，把天空切割得七零八落。四季在隔热玻璃下变得暧昧不清。我们因雪想堵车，因花想公司开张，因酒想应畴(酬)，因月想星大战诗经袅袅，伊人在水一方；楚辞汉赋，我们把酒天问；唐诗宋词，我们共剪西窗烛。而这一切恍若明日黄花，离我们越来越远。

我们需要诗意，诗意存在，存在诗意。我们呼唤因雪想高士，因花想美人，因酒想高朋的闲暇心情。我们不愿李杜诗章在城市丛林里低泣咳血。我忧我思，让城市森林吹进诗意之风，吹走机械化，物质化。

我忧我思，这个社会太冷漠，我们需要温情。君不见，宝马车撞人，问车不问人；君不见，熙熙攘攘人群中，多少人戴着伪善的面具；君不见，局部战争一触即发，多少人家破人亡，流离失所难道冷漠是人性本质？不只有温情才能与之匹配。

温情，我们从不缺少她，只是从未关注过她。只要人人献出一份温暖，一双手，一颗赤诚的心，冷漠将消失得无影无踪。真正的温情，金锁锁不住，冷备丸压不住。我忧我思，让我们的温情去温暖冷漠的人心，冷漠的世道。

我忧我思，这个世界有太多的问题需要我们去忧，去思。故我忧我思，故我在。

我忧我思作文【篇3】

当生命的溪流流经荒山雪原时，会冻结；流过苍林丛棘时会分流；流过高岩突石时，会呜咽。于是有的人在那一刻便冻结了、分流了、呜咽了。孰不知荒山雪原后便是春天，苍林丛棘后便是拓宽，高岩突石后便是瀑流。

背对着春暖花开，迎着奔速驶来的列车，海子随着一阵风起消失在这个世界里一声枪响，海明威结束了自己的一生；湖水荡开一层层的涟沦，吞噬了一位老者，于是老舍走了；一条白布，留给世人的是对三毛无限的遗憾和怀念。

川端康成

凡高

面对着一个个自殒其生的灵魂，我开始颤抖了：生命难道真的就那么难以度过吗？曾经辉煌过的他们为何会选择放弃？

苍茫的人生就像一颗颗的星星，或明或暗，或巨或微，最终都会划过苍穹，掉落到一个无法度量的角落，发出生命最后一刻无可奈何的瑰丽。死亡是每个人必须面对的必然的人生结果，我们不会错过的，那为何要即早地让它到来，而不努力充实地度过这个过程呢？

在非洲戈壁滩上有一种叫依米的小花，能够开出蓝、黄、红、白四色的花瓣。令人惊奇的是它的根系不是散步在四周，而只有一根直插入土里五六米。依米小花用五年的时间来完成穿土工作，直到第六年才开出四色小花。更令人震憾的是它的花期极短，紧紧(仅仅)两天时间就随母株香消玉殒。

依米小花何曾不知没有人会来欣赏，没有蝶会来采蜜，可它却用顽强的毅力来实现最后一瞬对自己生命的诠释。

人的生命过程是一个曲折的过程，我们不应惧怕。

当生命的溪流流经荒山雪原时，会冻结；流过苍林丛棘时会分流；流过高岩突石时，会呜咽。于是有的人在那一刻便冻结了、分流了、呜咽了。孰不知荒山雪原后便是春天，苍林丛棘后便是拓宽，高岩突石后便是瀑流。

当生命之舟搁浅时，绝望的游客总以为黑暗将会到来，即使得到了光明也仍带有黑暗的阴影；而勇敢的水手却用自己的黑色眼睛寻找光明，用自己的双手把生命之舟摆度出死亡的暗礁区。

多少人因为惧怕困难与挫折，在碌碌无为中消逝了，死去了，掩埋了，一捧黄土便掩埋了曾经所有的痕迹，而伟大的人却努力攀升，把自己的辉煌镶在喜马拉雅山的顶峰。一位哲人说过：人要具有骆驼的坚忍、狮子的强大、婴儿的纯真，而那许许多多的人却忘了骆驼的坚忍。

雪莱告诉过我们：冬天来了，春天还会远吗？可惜海子没有听到，海明威没有听到，老舍没有，三毛也没有

我忧我思作文【篇4】

生于忧患，成于思考，这是我对忧与思经过思考后的总结。

当今时代，知识经济已腾飞到一个前所未有的高度，每个想立足于世界之林的国家，抑或是个人，都要有忧患意识，并要善于思考。

回首历史长河的涛声浪涌。同样会让人感到忧与思的重要。大凡能够成离伟业的人都有忧患意识，都有一个善于思考的头脑。

追溯到春秋战国时代，秦孝公就有极强的忧患意识，经过缜密的思考，最终果敢地接纳了商鞅的意见，这就是历史有名的商鞅变法。经过变法后的秦国，很快成了强大的虎狼之国。

然而秦国的崛起并没有让其余六国感到患祸的降临，或许是缺少得力的谋士，但一定是少了忧患意识和思考，最终让秦国得以六合为家，崤函为宫？雄霸天下。

诸如此类由于缺少或者具有极大的忧患意识和思考能力而使国家衰败或是兴盛的事，在历史上屡见不鲜，我从中学会了思考，懂得了祸患常积于忽微的道理。

开创贞观之治唐朝盛世的李世民可算得一代明君，在魏征《谏太宗十思疏》中就有念高危，则思谦冲而自牧；惧满溢，则思江海下百川。李世民虚心地接纳了魏征的进谏，并经过自己思想上的提取和升华，以此作为治理国家的法宝，他的一代伟业名垂千史。

又不得不让我提到项羽这人，他给我的第一印象便是缺少忧患意识，放过了日后可能与他争夺天下的祸患刘邦，这也与他的不善于思考有关，那么周密的思考想来就知道与他这个彪形大汉无缘，历史再一次证实，只有忧与思兼备的刘邦才更有资格坐拥天下。

懂得思考，也就懂得忧虑，在走向青春的另一驿站之际，我将思考得更多，因为在人才拥挤的今日，若不再全身心地投入对人生的思考和学习，迟早要走向末路。

还是那句话：生于忧虑，成于思考，这就是我这艘我忧我思号航母的指向标，它将带我走得很远、很远。

我忧我思作文【篇5】

也许是因为太平凡太渺小的缘故，也许是因为闲得没事、闲得发慌的缘故。每日谋生归来，吃罢妻子做得还算丰盛的饭菜后，不由自主地就会胡思乱想起来，越想大脑越乱，越乱越想，经常想的头昏脑胀，想得精疲体乏方罢。想什么哪？无非是如何发财如何升官之道。然而，想的精疲力尽之后，总是暗自发笑，笑自己不知天高地厚，笑自己不甘寂寞，笑自己不甘清贫，笑自己给自己徒添烦恼之丝。

论理，爱思考是好事不是坏事。因为，上苍给人一个会思考的大脑，就是让我们用来想问题的。如果我们酒足饭饱之后和其他动物一样就是养膘长肉，我们也就有愧于人这个称号了。问题的关键是自己作为一个土得不能再土、平凡得不能再平凡的人，能够有今天的衣食无忧和一处勉强可以遮风避雨的陋室，已经是前世修来的福分，应该知足了，知大足了。无奈自己是一个不甘寂寞和不甘清贫的人，总想如何能够一夜暴富或者能够突然一夜成名，弄上个一官半职，也过过官瘾和有钱人的生活，风风光光在世人面前走一回。

也许是因为思考的主观意图一开始就不纯洁，因此，每次殚尽竭虑之后总是留下无尽绵长的忧愁，有时忧愁的会整夜无眠。于是，每每思绪勃发之时，总是告诫自己，别给自己找忧愁，别自找苦吃，强迫自己割断思绪。但是，思绪这玩意很奇怪，越是想割断它，它变得越活跃。常常是到最后经过一番挣扎后，思绪已经是天马行空、放缰驰骋了。

由于经常想的心烦、心慌、心乱，因此，在大脑基本上处于静默状态时，经常告诫自己要努力做一个孤心寡欲之人，要常怀感恩之心虔诚接受已经获得的一切，别再奢望得到不属于自己的东西。虽然自己并不唯心，但总觉得上苍赋予每个人的东西似乎就是前世注定。

然而，人之所以为人，之所以成为世界的主宰，也许就是因为永远不会停下追求的脚步，永远不会满足已经拥有的。因此，想升官、想发财、想自己想要的`一切，对任何人来说都是对的。每个人都有追求理想和目标的权利。换句话说，上苍给我们一个会思考的大脑就是让我们思考的，如果我们不用不是枉为人矣。因此，爱思考的毛病总是改不了。

没事的时候，细细思量和揣摩，原来人生的诸多烦恼和忧愁都是因思而致。假如人没有思维，忧愁又从何而来？我思固我忧。想来想去，万千愁绪皆因一思所致。因此，人生要无烦恼或少烦恼，就得做一个少思或不思之人，权当自己生来就是一个酒囊饭袋，就是来制造垃圾的。不管好坏，只要衣可蔽体、饭可果腹，立锥之地足可挡风避雨足矣。如此，也许烦恼忧愁少少。

然而，人似乎不吃不喝能行，不思或少思是绝对做不到的。我思固我忧，我不思则我无忧。无忧原来很简单。但是，做到绝思、少思的人又有几人？也许笔者孤陋寡闻，也许笔者修为有限不能做到绝思和少思，所以，一思就愁，而且很愁，愁的白发频添。

偶尔的心如止水时，也知道自己因思而忧的原因是不安于现状，不满足已经得到的一切。但是，一旦思绪驰骋，满脑子的功名利禄在太多的时候总是想的人脑痛、脑胀、脑昏甚至脑裂。每次当思绪归于平静时，总是发出“问世间，思为何物？”的喟叹。

我思固我忧。我一思我必忧。想想曹公的“对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧，唯有杜康……”我之忧比之曹公之忧岂敢为忧，只能算作白日做梦或者痴人说梦，求得暂时的精神愉悦而已。范公之忧是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”比之范公之忧，我之忧只能供世人嘲笑，根本不敢登大雅之堂。

我思固我忧。我不思则我无忧。绝思做不到就少思。思到寂寞孤独时，常羡陶公犹有几间草房和数亩薄田可退避三舍，悠然享受“采菊东篱下，悠然见南山”的宁静和安逸。而吾辈何时才能远离车马喧的喧嚣街市？

不思不行，一思则忧。思无过而忧无缘。此生何时才能无忧否？

我忧我思作文【篇6】

天上云卷云舒，世事变幻无常。时间踏着匆匆的脚步从用无数鲜血凝聚成的万里长城中走过；从百草丰茂，战瓦依存的楚国国都走过；从铜雀春深，冰冷刺骨的寒锁铁链中走过，他看到了我的满脸愁容。

秦始皇的忧思

遥想当初我鞭笞天下，威震四海，最终灭六国统一天下，做了天下第一皇帝。如此丰功伟绩本足以令寡人蔑视天下，尽享荣华富贵。但事实并非吾所愿，外有匈奴虎视耽耽，对我中原垂涎欲滴；内有一帮乱大臣贼子似有死灰复燃之迹。吾食之难得下咽也，终日忧愁难耐思忖如何去掉寡人这两大心病。大丈夫一不做二不休，于是乎不得已才下令血筑万里长城加之焚书坑儒。最终沧桑泣血，生灵涂炭取缔了寡人的忧思。

楚王的忧思

大王，此次张仪弃秦降楚，又用如此大礼献予您，如此可见张仪一心想为您竭忠尽智，再者此人高瞻远瞩，有雄才伟略，大王可不能怠慢此人啊！爱妃郑袖的所谓良言在我耳边回响。大王请勿信张仪之言，秦愿献五百里地予楚换取楚齐联盟，此乃离间之计，齐楚联盟原为上上之策，秦乃虎狼之国，请勿信焉！屈子之言萦绕在我的心头久久难散，我开始揪心的忧思：若绝齐楚之欢即可得秦之地五百里，此便宜事岂非天授！再者绝齐之后再联齐岂为难事乎？若不绝齐，秦人一怒，吾之杜稷定若水中浮萍，摇摇欲坠；然此乃离间计？那可如何是好，如何是好啊？

此时无计可消愁啊！思之深，忧之切！

李后主的忧思

面对手足之中的寒锁，我涕落百余行，不禁吟道：问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。想我堂堂一国之君片刻沦为阶下囚泪水流入嘴角，酸酸之中带着苦涩。唉！此刻有谁能体会我心中挥之不去的那一片愁云呢？往惜不理朝政，寻欢作乐之日已不复存在，取而代之的是寒锁与小楼东风此情无计可消除，才下眉头，却上心头

秦王：我忧我思，血筑万里长城，我愧对天下。

楚王：我忧我思，听信谗言为之蒙蔽，使我断送了整个江山。

李后主：我忧我思，夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。

我忧我思作文【篇7】

忧是阴沉的雨天，伴随着阴沉的心；思是晴朗的艳阳天，伴随着愉悦的心；忧是身处深海的压抑；思是海面的清澈明白；忧是沙漠里难耐的骄阳；思是沙漠里清出芙蓉的绿洲。

纵然忧是难耐的，但如果无忧又哪来的思？让人明白，让人受益。

我忧故我思！

站在人生的十字路口，我忧不知前方何处是归途；我思：不先经历风雨，哪能见到彩虹？于是我选择了一条崎岖山路。面对别人的误解，我忧：何时能让真相浮出水面？我思：清者自清。于是，时间证明了我的清白。面对学习的挫折，我忧：我该放弃吗？我思：我放弃了，一切就都白费了。于是，我懂得了迎难而上。

人生总是这样的充满挫折与挑战，它永远无法一帆风顺，它留给我们太多的忧，但也让我们的思，给予我们明白与智慧，没有难耐的忧也就失去了象征生命价值的思！

那正如魏征，正是他对官场勾结危害的忧，才有了虚怀纳谏的思，才有了贞观之治的局面。正如李煜，正是有了他对仓皇辞庙中失去尊严的忧，才有了在诗词中重拾尊严的思，才有了后来精美的李煜诗作。正如李白，正是有了他对世俗财禄的忧，才有了归隐的思，才有了钟鼓馔玉不足，但愿长醉不复醒。的警人诗句。

他们是我忧我思的学习者与来源！池田大作说过：过去的价值在现在中流淌，现在的价值也主要孕育在未来之中。也许，我们无法估量过去的忧与现在的思给予我们的价值，但后来的明白，后来的受益告诉我们：我忧我思是一种生命价值的体现。

于是，它给予了我们对生命的一种明白与智慧：在面对人生的挫折时，在面对人生的失意时，在面对重大选择时，坚持我忧我思的精神价值是我们摒弃困境的襁褓，走向人生光明大道的导向标。

忧是对星光埙落的悲，思是对美丽再现的期盼。一星的埙落不代表美丽的不复。忧是对一花飘落的悲，思是对生命续存的期盼。一花的飘落不代表整个生命的泯灭。纵然忧是难耐的，但是有了思，生命也便变得明白，充满了智慧。

我忧我思方显生命的价值！

我忧我思作文【篇8】

我忧我思

我的指尖轻抚着你的遒劲的落款，就像是在诵读一首镌刻在我心中的小诗。月光如海。我独站在我们曾最爱的那栋楼宇上，照出我的婷婷玉影。可惜无人观看。将孱薄的信纸收入怀中，似有千斤，我痴痴地想，那一抹没入云间的翩鸿，许是你同我一般清闲的想念。

褪下芊丽女装的我，独自泛舟湖上。想起先前镜中不再端淑的容颜，却也无心装扮。是谁说，女为悦己者容。一抹翠绿晃进我的眼，我摘下发髻间的翠翘，你说，易安，翠翘上的钗头凤，配上你这般女子为最美。如若是我的青丝思愁，该有几千丈了吧。望着水中倒影，凌波荡碎了我的面荣。

远远的，几从荷花在我眼中抹上红艳的色彩。摇桨亲近，远看如此繁盛的美景近看却是几近凋零我泛起的水波摇落了几片娇嫩的花瓣，在水上无助的旋转，缀出一朵朵涟漪。我似乎听到见了女子的欢笑声曾几何时，我们在兴尽之时，闯入了这一番映日荷花别样红的天地，也曾晃落过这依依花瓣，却是极美的。我记得，那天在桨橹声中惊起的一片水鸟在落日中留下的金黄剪影，煞是醉人。

归家后，我看见天边划过的一行云雁。明诚，我在心中呼喊，定是你遣它们为我送来的福音。坐在竹席上，凉意蹿进心田。你要延迟归期。

不觉，竟已入秋。弦月日日圆满，只怕是那要长生不要爱情的姮娥，也该寂寞了吧。

我忧我思作文【篇9】

当生命的溪流流经荒山雪原时，会停止；流过苍林丛棘时会分流；流太高岩突石时，会抽泣。因而有的人在那一刻便停止了、分流了、抽泣了。孰不知荒山雪原后就是春季，苍林丛棘后就是拓宽，高岩突石后就是瀑流。

背对着春暖花开，迎着奔速驶来的列车，海子跟着一阵风起消逝在这个世界里一声枪响，海明威完结了本人的终身；湖水荡开一层层的涟沦，淹没了一名老者，因而老舍走了；一条白布，留给众人的是对三毛无尽的可惜和思念|。

川端康成

凡高

面临着一个一个自殒其生的魂魄，我开端发抖了：生命难道果真就那么难于渡过吗？已经璀璨过的他们何故会挑选舍弃？

渺茫的人生就好像一颗颗的星星，或明或暗，或巨或微，最后都会划过天穹，掉落到一个没办法襟怀的边际，发出身命最终一刻望洋兴叹的华美。仙逝是每一个人一定面临的必定的人生结局，我们不会错过的，那何故要即早地让它到来，而不勤奋充溢地渡过这个进程呢？

在非洲沙漠滩上有一种叫依米的小花，恐怕开出蓝、黄、红、白四色的花瓣。使人惊异的是它的根系不是信步在-周围，而惟有一根直插入土里五六米。依米小花用五年的光阴来完成穿土工作，直到第六年才开出四色小花。更使人震憾的是它的花期极短，牢牢(只是)两天光阴就随母株香消玉殒。

依米小花何尝不知没有人会来观赏，没有蝶会来采蜜，可它却用坚韧的意志来完结最终刹那对本人生命的解释。

人的生命进程是一个坎坷的进程，我们不应或者。

当生命的溪流流经荒山雪原时，会停止；流过苍林丛棘时会分流；流太高岩突石时，会抽泣。因而有的人在那一刻便停止了、分流了、抽泣了。孰不知荒山雪原后就是春季，苍林丛棘后就是拓宽，高岩突石后就是瀑流。

当生命之舟逗留时，无望的乘客总感到晦暗将会到来，即便得回了光彩也仍带有晦暗的暗影；而勇猛的船员却用本人的玄色眼睛寻觅光彩，用本人的双手把生命之舟摆度出仙逝的暗礁区。

多少人由于或者痛苦与故障，在冒名顶替中淹没了，死去了，埋葬了，一捧黄土便埋葬了已经全部的脚印，而宏大的人却勤奋爬升，把本人的璀璨镶在喜马拉雅山的高峰。一名哲人说过：人要具备骆驼的坚韧、狮子的重大、婴儿的单纯，而那形形色色的人却忘了骆驼的坚韧。

雪莱告知过我们：冬季来了，春季还会远吗？惋惜海子没有听到，海明威没有听到，老舍没有，三毛也没有

我忧我思作文【篇10】

这是一道纯粹的命题作文。作文题目“我忧”与“我思”揭示了情绪与思索的因果关系，因忧虑而思想，落点在“我思”。命题有效规定了作文内容的范围，能够防止学生考前投机准备，但没xx作文人的独立价值。每个人都写“我忧”与“我思”，但每个人的“我忧”与“我思”不可能完全相同，尤其“我思”方面，忧虑或许可以重叠，但个人寻找精神出路的方式很难重叠一起。

一、学生写作中存在的问题相当突出，主要有：

1，审题意识淡薄

虽然题目浅显易懂，但仍有学生不重视审题，有的将它与话题作文混为一谈，写成了我对“我忧我思”分析评价，议论忧患意识，阐述忧思的辩证关系，对历史人物或文学作品人物的“忧”谈自己的感受；有的变换了人称，写他人的忧思，“我”迷失了，如写文学作品中的人物的忧思；有的只“忧”不“思”，或有“思”而无“忧”；少数的干脆写思念家乡，思念亲人、朋友。

2，思想内容空泛

这次作文最突出的问题是作文内容空泛。相当部分学生不善于从某一角度切入写“我”的忧思，而是大量堆砌材料，不讲究谋篇布局，随意性大，环境污染、学习、社会治安、国际形势一篮子装，泛泛而谈；有的取材太大，如写中国在国际上的地位，当今世界形势等，而又没有一定的功底，且不善于选择切入的角度，因而大而空；有的为忧思而忧思，给人的感觉是在阐释题目，为作文而作文。

3，思辨能力缺失

本题的“忧”与“思”是一个不可分割的整体，有的学生却将它割裂为互不关联的两个部分，如前一部分写“人无远虑必有近忧”，并举若干事例，后一部分写“学而不思则罔”“三思而后行”等等；比较多的学生取材于高考，但对高考的思考仅停留于我怎样复习考好，对问题的认识较为肤浅，缺乏有深度的思考；一些考生追求语言的华丽，大量使用排比句，堆砌词语，给人语言优美的感觉，但透过这些华丽的语言，看到的却是思想的苍白，思辨的缺位；少数的选用诗歌的形式，但主旨的表达肤浅或牵强。

二、如何写好这道题，下面试予简要论述。

1，审题

这是一道标题式作文，考生没有自拟题目的必要，而只有紧扣标题来写的任务。从短语结构看，这个标题是一个并列式短语，由两个偏正结构的词语“我忧”“我思”组合成。前后暗藏一种因果逻辑。由表及里，从现象看本质，这是展开文本内容结构不可忽视的一个规则。从关键词看，标题中有三个关键字眼要牢牢抓住：

①“我”，文章应该有自我的影像与声音。“我手写我口”“我笔写我心”，把自己想要说的、所思考的表达出来，强调考生自己的切身的观察、感受、体验、思考，强调考生从自身所亲历的人事、景物中取材。

②“忧”，可以是一己的悲欢，诸如求学道路上的坎坷、升学填报志愿选择时的忧虑、可以是家庭父母的操劳烦忧，也可以是大我的忧患，举凡应试教育的弊端、大学生毕业求职的辛酸、农民工谋生的艰难、下岗工人的苦苦挣扎、官员们的以权谋私、问题少年的心灵伤痛、住房的逼仄、交通的瓶颈、大气的污染、饮水的危机、煤矿工人的惨死、崇洋媚外的怪现状、旷日持久的巴以争端、险象丛生危机四伏的核实验与核谈判……诚可谓“风声雨声读书声，声声入耳。家事、国事、天下事，事事关心”，“世间疮痍，笔底波澜”，考生不妨大胆地挫万物于笔端，凝一虑于纸上。

③“思”，这要求考生写出自己的思考，对可忧之人、事、物、思想观念等等的自省、反思、审察、考量、评判，表达出自己的思想、主张。若说“忧”更多的是侧重于“感性”层面的，而“思”则更多的从理性层面去观照，考生应该审时度势、洞幽烛微，指点江山、激扬文字，表达自己的声音，着眼于合理建议、科学对策的提出。先哲的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、“衙斋卧听萧萧雨，疑是民间疾苦声”的理想至今仍是我们新世纪一代有抱负的、负责任的青年人的价值理性参照。

2，文体选择与章法布局

这个标题，可供选择的文体应是多样的。从平易朴实角度讲，记叙、议论类文体当属首选。

记叙类文体，可写实，亦可虚构。不管写实，还是虚构，都应力求故事的贴近生活的真实，如叙述个人成长道路上的忧思，叙述个人与家庭的矛盾纠葛而引发的忧思，如对父辈与子代的隔膜的忧思，对父母过分的爱的一种忧患，对因选填志愿引发争执而生出的忧思（比方下面这样一个故事素材：我想报考大西北的一所的军校，实现自己的施展才华、报效祖国的理想，但只有这一个独苗的父母却百般阻挠、极力反对，试图让孩子留在南方的繁华都市，因之而产生出种种的波折与忧思。这样的故事，就比较有内涵。）大题小做，以小见大，因浅而入深，是记叙文构思的一个颠扑不破的原则。写作记叙文，要讲究波澜的安排、悬念的设置，因此考生在记叙顺序的选择方面要有所注意。如一线到底的顺序，可能就不如以顺叙为主干，穿插倒叙与插叙来得生动而有变化。

可以写人叙事为主，也可状物写景抒情。写人叙事的，受标题“忧”与“思”的限制，文中应关注人物的心理世界的刻画，应注意事件的来龙去脉的交代和冲突、矛盾的设置以及细节刻画的设置、场面描写的铺垫。状物写景抒情的，应注意寓意于物、藏情于景，把忧思写出来。“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”，“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”，“把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意”“故国不堪回首月明中”……上述种种之忧思莫不是基于某种特定的场景和氛围的。意由境生，情因景显，理由物出，这是选择状物写景抒类散文体来写的时候，应该遵循的章法。比方，记叙自己假期的一次外出游历，目睹肮脏的河流、荒废的田园、消失的山林，生出有关环保问题的忧思，面队林立的高楼、喧嚣的车流、暧昧的霓虹、陌生的脸庞、无处栖身的小鸟、任意抛弃的流浪狗，而引发的对渐行渐远的充满田园牧歌风味的乡村生活的眷恋，对城市文明对人的精神灵魂的异化的忧思等等，这些都是很值得年轻的眼睛去审视、青春的耳朵去倾听。

把眼睛贴近到现实，把耳朵贴近到生活，让心灵去触摸社会的苦痛，让思想与真实的世界对话，引导学生说真话、做真人、行真事、有真心，我想，这或许是《我忧我思》这道作文题命制的价值理性之所在，也恰恰到全体考生的痛处，那些只懂得沉迷于有限的应试的围城中，而置社会、国家、民生于不顾者，只懂得寻章摘句无病呻吟胡编乱造自欺欺人者，而不注重观察生活、观察社会，体验人生者，必将在这道题上栽跟头！语文学习的外延与生活相等，让我们敞开胸怀去拥抱火热的生活吧，让我们用五彩的笔去勾画生活吧！“生于忧患，死于安乐”，我忧我思，生命才有更高的质量！

三、复习建议：

1，加强对不同命题形式的区别，明了命题作文、话题作文、材料作文的不同，并进行相关的训练。

2，强化审题训练，学会整体构思的方法。以本次作文为例，构思时应阐述的是我“忧”的对象，“思”的内涵。“忧”的应是现实生活中的某些现象，“思”的应是“为何忧”“何以解忧”，提出解决问题的办法，或点明出路，二者紧密结合。或者叙述自己忧思的一个经历，编写自己有关忧思的一个故事。当然也可以把“我”想象成具体的某一个人来忧思。

【范文举例】

我忧我思

背对着春暖花开，迎着奔速驶来的列车，海子随着一阵风起消失在这个世界里一声枪响，海明威结束了自己的一生；湖水荡开一层层的涟漪，吞噬了一位老者，于是老舍走了；一条白布，留给世人的是对三毛无限的遗憾和怀念。

川端康成……

凡·高……

面对着一个个自殒其生的灵魂，我开始颤抖了：生命难道真的就那么难以度过吗？曾经辉煌过的他们为何会选择放弃？

苍茫的人生就像一颗颗的星星，或明或暗，或巨或微，最终都会划过苍穹，掉落到一个无法度量的角落，发出生命最后一刻无可奈何的瑰丽。死亡是每个人必须面对的必然的人生结果，我们不会错过的，那为何要即早地让它到来，而不努力充实地度过这个过程呢？

在非洲戈壁滩上有一种叫依米的小花，能够开出蓝、黄、红、白四色的花瓣。令人惊奇的是它的根系不是散步在四周，而只有一根直插入土里五六米。依米小花用五年的时间来完成穿土工作，直到第六年才开出四色小花。更令人震憾的是它的花期极短，紧紧(仅仅)两天时间就随母株香消玉殒。

依米小花何曾不知没有人会来欣赏，没有蝶会来采蜜，可它却用顽强的毅力来实现最后一瞬对自己生命的诠释。

人的生命过程是一个曲折的过程，我们不应惧怕。

当生命的溪流流经荒山雪原时，会冻结；流过苍林丛棘时会分流；流过高岩突石时，会呜咽。于是有的人在那一刻便冻结了、分流了、呜咽了。孰不知荒山雪原后便是春天，苍林丛棘后便是拓宽，高岩突石后便是瀑流。

当生命之舟搁浅时，绝望的游客总以为黑暗将会到来，即使得到了光明也仍带有黑暗的阴影；而勇敢的水手却用自己的黑色眼睛寻找光明，用自己的双手把生命之舟摆度出死亡的暗礁区。

多少人因为惧怕困难与挫折，在碌碌无为中消逝了，死去了，掩埋了，一捧黄土便掩埋了曾经所有的痕迹，而伟大的人却努力攀升，把自己的辉煌镶在喜马拉雅山的顶峰。一位哲人说过：“人要具有骆驼的坚忍、狮子的强大、婴儿的纯真，而那许许多多的人却忘了骆驼的坚忍。

雪莱告诉过我们：冬天来了，春天还会远吗？可惜海子没有听到，海明威没有听到，老舍没有，三毛也没有……

我忧我思

人生就是一场戏剧：不断地往舞台上搬东西、搬东西，直到人生的舞台上已无我们的容身之地，我们不得不从生命的高度上掉下来。

在这烦躁的过程中，我们从未忧过，甚至从未思过。其实，只要人人腾出几分钟，我忧我思，生命就不会如此机械化、物质化。

我忧我思，这个世界太浮躁，我们需要从容。从清晨睁开眼的那一刻起，我们就用“跑”的心态对待一切。在学校里争着成绩，第一；在岗位上争着职位，薪水。浮华的生活造就了我们浮躁的心情。工作不顺利，就“炒老板鱿鱼；学习不顺心，就请假旷课；养孩子责任太大，就“丁克”；夫妻纠纷太多，就实行“周末夫妻”……我们在家里和父母吵，在学习中和朋友吵，在小磨擦中和生人吵。我们的社会有太多的“星星之火”，足以时时引爆炸弹。

不知何时起，我们少了从容的心态。我们匆匆地赶路，却忘了路边美丽的风景。我们焦虑地等待着日出，却忘乎繁星的闪烁亦是一幅美景，一抹诗意。我忧我思，忘记浮燥，让我们与从容共舞。看花开花落，云舒云卷，品人生无常，一切如梦。

我忧我思，我们的世界太物质，我们呼唤诗意。高楼厦拔地而起，把天空切割得七零八落。四季在隔热玻璃下变得暧昧不清。我们“因雪想堵车，因花想公司开张，因酒想应畴酬，因月想星大战……”诗经袅袅，伊人在水一方；楚辞汉赋，我们把酒天问；唐诗宋词，我们共剪西窗烛。而这一切恍若明日黄花，离我们越来越远。

我们需要诗意，诗意存在，存在诗意。我们呼唤“因雪想高士，因花想美人，因酒想高朋……”的闲暇心情。我们不愿李杜诗章在城市丛林里低泣咳血。我忧我思，让城市森林吹进诗意之风，吹走机械化，物质化。

我忧我思，这个社会太冷漠，我们需要温情。君不见，宝马车撞人，问车不问人；君不见，熙熙攘攘人群中，多少人戴着伪善的面具；君不见，局部战争一触即发，多少人家破人亡，流离失所……难道冷漠是人性本质？不只有温情才能与之匹配。

温情，我们从不缺少她，只是从未关注过她。只要人人献出一份温暖，一双手，一颗赤诚的心，冷漠将消失得无影无踪。真正的温情，金锁锁不住，冷备丸压不住。我忧我思，让我们的温情去温暖冷漠的人心，冷漠的世道。

我忧我思，这个世界有太多的问题需要我们去忧，去思。故我忧我思，故我在。

我忧我思

岁月变迁，轮轴滚转，居安思危早已被抛到九霄云外，美丽的瞬间渐渐遗忘，美好的品质渐渐遗弃，我忧心人心会退化，所以我思考人生的意义。

我忧人心孤单，我思人心坚毅。

在一个无声的世界里，那么宁静没有喧嚣，只有自己在与自己对话，心灵是孤寂的。我忧心那封闭的空间会锁住思维迸发的出品。邰丽华的独舞，绝对的完美，她在寂静中抹上大块大块绚丽耀眼的色彩，在瞬间描绘精美的图画。是什么让她冲出心灵的孤单？是她的坚强，她用磨砺装备她的心，使弱小无力的她，用顽强的信念舞起生命的脉动。我想如果每个生活在孤单世界中的人都拾起零散的心变得坚强，那么他们生命的旋律也将会变得激昂美妙。

我忧人心蜕变，我思人心坚守。

当繁华的夜景淹没城市的角落，当名利刺激强烈俘虏人心。那曾经朦胧的信念，那份刚强的坚守与责任心，都渐渐被淡忘。海子的卧轨，凡·高的一声枪响似乎都已不如往日那般清晰可见。我忧心人们心中信念的强烈呐喊会销声匿迹。王百姓，一个平常普通的老百姓，有家有妻有娃，而他却书写了奇迹一般的历史，1.5万颗炸弹成功排爆。普通人只要遭遇一次炸弹，就会胆战心惊，而他却总是要与炸弹打交道。是什么令他如此有勇无惧？是因为他是一名人民战士，他的警服上有国徽、警徽，他的身上肩负着一份责任，一份坚守岗位的信念。我想如果每一个人都拥有像他一样的责任心和信念，那么我们的社会将会更安定，国家会更富强。

我忧人心冷漠，我思人心温暖。

烦闷的琐事愁苦着辛劳的人们，再温热的心也会渐渐变凉。我忧心人心冷漠了，世态炎凉了。黄舸一个年轻的少年，命运的不公，生命的煎熬使他更懂得感恩之心的重要，更加了解如何去感恩。一个幼小而脆弱的生命感动了每一个人，他用生命的路程去感恩每一个帮助过他的人。丛飞，从第一眼看到贫困山区的孩子到被死神眷顾之前，他把所有的时间都给了山区孩子，甚至不惜向生命借贷，用一个平凡人的伟大之举感动了人们。“微尘”它不只是一个名字，更是一座城市的良心。无数的人曾用这个名字给许许多多的需要帮助的人资以捐助，它用一声平常的名词，温暖了城市每一个角落，我想这就是生命的美好。

坚毅、责任、信念、感恩、良心，这些城市正在缺失的美德，正在回归，我要思考它的存在所呈现的精彩与意义，所以我忧我思……

我忧我思

十八岁，一个风华正茂的年龄，何以有那么多忧虑和思索？我笑着告诉世界：我忧虑，我思考，我快乐。

一

有幸面对秦始皇殿下的那一骑骑车马，他们箭拔驽张，整装待发，毫无畏惧。有幸驻足在圆明园的残垣断壁前，那些倒塌的石柱在风雨中埋藏了多少民族的悲愤和眼泪。有幸登上泰山，怀着“一览众山小”的壮志，感受世界的广阔和人生的短暂。是的，这些悠悠文明，在记忆中似乎那么深刻，又似乎那么模糊。“快餐”的年代，我们正迈着快步，快速前进。所有的文化，仅仅只为了物质上的愉悦。谁还会读起：路漫漫，其修远兮。谁还会聆听那红楼女子断肠的丝竹？它们缺失着，然而填补给我们的又是什么？

或许我们应该谢谢余丹，谢谢刘心武。谢谢他们用谈话和文学，重新拾起厚重的古典，纵使是用通俗的快餐文字。想到这，我又满怀希望。

二

谁还在讲述“孟母三迁”的故事，谁还在吟诵岳飞的《满江红》，谁还会记得淙淙泉水声中，伯牙和子期的相遇？是的，我们的世界里还有别人心灵留下的踪迹吗？

走在匆匆的人流中，擦身而过的是麻木呆滞的双眼，他们不笑，不言语，他们的世界只有一个人，就是自己。

雷锋是谁，焦裕禄又是谁？倘若有一天，你的孩子这样问你。你告诉他那是过时的人物时，心里是否会涌上几分不安和惶恐。人与人的隔膜在一点一点地加深。

庆幸有洪成辉，庆幸有“感动中国”的人物，庆幸有越来越多的人走近我们的心灵，把爱送给需要帮助的孩子，送给命在旦夕的病人，送给贫苦朴实的农民。一股暖流涌上心田，一抹笑容浮现嘴角。

三

当这个世界最后一滴水便是人们眼泪的时候，你会怀念绿色的山川和叮咚的河流吗？当鸟儿的歌声不复存在的时候，你会想起可爱的生灵和你玩乐时的快乐吗？

黑色的空气、污浊的流水、无边的荒漠，只有此刻，孤独的嘶叫才在人类中回荡。

看，三北防护林种起来了，城区的绿草长起来了，长江的奔流涨起来了。地球母亲笑了，我也变得满心欢喜。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。我随着范仲淹飘飞的裙带猛然间感受世界、思索文化，才发现我忧，我思，我快乐；我忧，我思，我成长。

我忧我思

行走在繁华喧嚣的都市里，看街边霓虹闪烁。站在车辆川流不息的大道上，看人们脚步匆匆，我扭过头，遥望那宽阔的江面，任清风吹拂我的面颊，静静聆听繁华都市里这仅有的一丝天籁。犹如一位摇着蒲扇的老人，轻轻哼唱着遥远的童谣，而我却在歌声中听出了那深深的叹息。

当今，历史的车轮已缓缓驶进了21世纪，世界变幻风云，中外文化正以高速的运转态势进行着交流和贯通。然而这并不意味着我们在吸收外来先进文明的同时可以忽略属于我们中华民族自己的文化。

翻开现在学生的书包，里面装的是各种各样的外语教材，却惟独找不出一本唐诗、宋词。心寒啊。跟随现代学生匆忙的脚步，走进的是一家家培训外语的学校，读的写的全是abc，更令人尴尬的是一位语文老师在教孩子们拼音时，孩子们却说那些是英文字母abc。

此时此刻，我的心情久久无法平静，我不得不接受这个现实，在外来文化潮流的冲击下，不少的人正渐渐地在文化领域中迷失方向，在吸收外来文明的成果时却忽略了自己民族的文化。

朋友们，我恳请你们暂时忘记那abc，随着那一排青铜编钟清远浑厚的声响，沉静在博大的中华文明的世界里吧。《诗经》中关睢的歌喉，楚辞《离骚》的韵律响彻在河之洲、水之湄、山之阳、海之滨，响彻在华夏九洲的热土上，在炎黄子孙的血脉里凝聚成一股民族傲气，酒入豪肠，二分酿成月光，三分啸成剑气，中华博大文明的历史里弥漫着陶潜的悠悠菊香，刻画着苏武北海牧羊、心系汉朝的忠心，承载着李煜“故国不堪回首月明中”的一江春水。

朋友们，那背朝黄土面朝天的是我们的父母啊，那摇着小船在湖中采莲的女子是我们的姐妹啊！我们不能忘记，在雷锋塔下白娘子凄凉的哀声，在大雁塔前，唐僧设堂讲经，我们不能忘记刘兰芝与夫君的誓言“妾为水，君为山，水灵动，山沉稳，水绕山环不转移，妾与君今生永不离……”我们不能忘记的是融入我们血脉、生生不息的民族魂。

当今世界，我们的确要打开视野，汲取外来先进文明。但我们决不能因此而遗忘自己民族的文化，让我们兼收并蓄，让中外文明得到融合和升华，采撷中外文明的锦绣花朵，装点我们心灵的花园，让它们酿造出生命的琼桨玉露，历久弥香。

我之为我作文必备

笔稿范文网的不懈努力确保了这个“我之为我作文”的质量和效果，一篇好的作文是值得我们仔细品味的，写作可以让我们更加熟练地运用想象空间。通常好的作文会让人停留下来多看几遍，什么样的作文写法才能让人眼前一亮呢？

我之为我作文【篇1】

我是一个文静的小姑娘。我长得不是特别漂亮，但是很可爱。我的肤色微黑，眼睛黑亮黑亮的很清澈。当你望着我的眼晴的时候，会忘记一切烦恼而被它吸引。可是我很爱害羞。每当发现有人在看着我，我就会像含羞草一样羞答答地垂下美丽的大眼睛。

我很害羞。英语老师让我们每天晚上在微信群里读英语，我不敢读，因为我害怕别人笑话我读不好，因此不知道真相的英语老师在班上批评我不完成老师布置的作业。为了不让老师批评，我只好硬着头皮拿起手机。可面对微信群的时候，嘴巴却像粘了胶水一样怎么也张不开。在一旁的妈妈鼓励我说：“没事，觉得自己读得不好，可以撤回去。”我一听，是个好办法，才终于打开手机有了第一次的诵读。当看到英语老师在微信群里竖起的“三个金色大拇指”后，我开心地笑了。原来，不是我读不好，只是因为我太在意别人的眼光。

我似乎也很胆小。我害怕小猫小狗，夜里不敢一个人去院子里上厕所，甚至害怕被老师批评。有一次，数学老师布置作业的时候讲到：“做完作业后，认真检查，若发现哪位同学有一个错题，罚做十遍。”最早做完题的我检查了很多遍还是不敢拿给老师看，直到老师主动走过来说：“把你的作业拿过来！”我才小心翼翼地递给老师看……结果全对了。哈哈，我胆小的是不是有些不自信了？

这就是我，一个胆小、害羞，非常在意别人说我不好的小女孩，你喜欢我吗？

我之为我作文【篇2】

下午美术课的时候，因为我多带了一和彩色铅笔，我把我的其中一盒给了宇菲。我自己用的那一盒，因为我放在抽屉里面用，“钱财不露眼”所以没有被偷走，可我借给宇菲的那盒却遭殃了，就是给老师改画画分的那半分钟，就不见了，因为那时候刚刚下，很吵闹，所以谁也不知道是谁干的。

那时，我真正感受到之前有同学不见了东西的那种着急、烦躁的心情，所以我便和宇菲一起告诉了老师。可能是看见我告诉老师的缘故，我们回到座位时，立刻就看见宇菲的笔袋里出现了那盒彩色铅笔，并且还乱糟糟的，一些在盒子里，一些在宇菲的笔袋里，这些，显然是很匆忙地放下去的。因为我的彩色铅笔已经有一个笔袋盒装着，根本不需要再放进笔袋里多此一举！所以，我觉得，这是我们左右的人拿的，为此，我与扈老师和其他同学一样，很痛恨这样的行为，想必那个人如果还是这样错下去的话，长大后必定受到法律的制裁。首页12尾页

我之为我作文【篇3】

大家好，我叫刘怡漩是实验小学六年级的一名学生。我出生于20xx年10月9日。我长着大大的眼睛，高高的鼻梁，樱桃小嘴和一头乌黑亮丽的长发。时间过得真快呀，我从刚入学什么都不懂的小妹妹一转眼变成全校的大姐姐，不但比以前多懂得了一些知识而且也变得懂事多了，这就是我五年以来的收获。

介绍完我，再介绍一下我的爸爸，我的爸爸是一个特别和蔼可亲的爸爸，不过有时候他也会有一点点严厉。记得有一次，我一心想去看电视，就急急忙忙的把作业写完了，也没有检查，爸爸发现我的作业一塌糊涂。严肃的对我说：“你看你的作业怎么做的，一塌糊涂。把作业给我重新写一遍。”看了爸爸严肃的表情，我害怕的把电视关上，好好的去写作业了。从那次后，我发誓再也不这样了。

我还有一个表面严肃，内心和蔼的妈妈。记得有一次，我闯祸了——踢球时，把家里的花瓶打碎了。妈妈走过来，我低着头，等着妈妈数落我一顿，没想到妈妈不但没数落我一顿，而且温柔的说：“帮我把扫帚拿过来。”我听话的去厨房把扫帚拿过来，小心翼翼地递给妈妈，妈妈说：“小心点儿，别扎着脚。：”我微微的点了点头，妈妈只是默默的把垃圾扫起来。

我还有一个刀子嘴豆腐心类型的刚哥哥虽然我们两个经常打打闹闹，但我们两个从来不记仇，我们很和睦。有时候哥哥嘴上说不理我，其实是挺关心我的。记得有一次，我们两个吵架了，放学的时候谁也不理谁，等到过马路时哥哥发现左面有一辆车，他不由自主的牵起我的手过马路，这就是我刀子嘴豆腐心的哥哥。

介绍完家人，就应该介绍我的闺蜜——李芮莹，在我心目中，她是一个斯文、开朗的女孩。她是我的最好的知心伙伴，在我不开心时，她像小丑一样逗我开心，当我快乐时，她陪我一起快乐，当我无聊时，她会和我一起分享她的那些有趣的事。她不仅是我生活中的好伙伴，也是我学习的榜样！妈妈特别喜欢她，没次说我时，都拿她当例子，如：你看你一闲着的时候就玩手机，再看看人家李芮莹，人家每天都去新华书店看书，所以我有不会的题，才向她请教，她能给我讲解，有她我真是太高兴了！

我还有一个忠诚的伙伴，它的名字叫做黄黄，是姥姥家的一只小狗，长这一双炯炯有神的大眼睛，一身黄里发白的毛，特别可爱。我觉得它是与众不同的狗狗，虽然它是一只柴犬，但它的两只耳朵竖着，像警犬一样时刻帮姥姥看门，它很忠诚，我和哥哥特别喜欢它。

我的爱好是读书、画画、做手工等。我的理想是长大后当一名玩具解说员。在六年级是小学最关键的时候，因此，我要好好学习。

这就是我，一个活泼、开朗、可爱、幽默、的女孩！

我之为我作文【篇4】

露珠的美丽，是因为阳光的照耀；彩虹的美丽，是因为雨的牺牲；天空的美丽，是因为白云的装点

露珠的美丽，是因为阳光的照耀；彩虹的美丽，是因为雨的牺牲；天空的美丽，是因为白云的装点

世界上的美丽有千千万万，惟独我的美丽别具一格。因为自信，一个个美丽的梦才会悄悄地将我从原本灰暗中拉出，给我编织了一个绚丽多彩的世界，让我沉浸于幸福之中。

我是一个因为自信而美丽的女生。

我认为，自信的人是最美丽的。因为自信原本就是一种美丽，自信的人有一种不一样的吸引力。而且，自信的人可以看到自己本身的价值，看到自己的魅力，看到生活中的美好的一面，会加强对生活的热爱，会懂得体现人生的价值，可以说：自信就是美的极致！

我知道，不管是现在，还是将来，无论何时何地，都应该要相信自己，坚持不懈，努力奋斗。地球不会因为你的自卑而停止转动，却会因为你的自信而转动得更好。

自信是石，敲出星星的火；自信是火，点燃熄灭的灯；自信是灯，照亮夜行的路；自信是路，引你走向黎明

因为拥有自信，所以在困难面前我才会迎难而上，从不轻言放弃；因为拥有自信，所以在茫茫征途中，才会越挫越勇，在残酷竞争中，才会变得坚强不屈。

我相信，自信，它会给予我无限的希望，也将陪伴我走过人生这条坎坷的道路。因为，人生就像茶叶一样，只有投入到沸腾的生活里，才能散发出自信的独特光芒，散发出耀眼美丽的光芒。

所以呢，如果你想做个美丽的达人，有独特而耀眼的生活，那么，请扬起你自信的脸庞吧，让自信的微笑时常挂在你的嘴角，活出你的自信，活出你的风采，相信我，无论何时何地，你都会成为最美丽动人的人，成为生活的主角。

我还记得，冰心奶奶曾写过一首诗，诗中写道：墙角的花儿，你孤芳自赏时，天地变小了

我之为我作文【篇5】

我最喜欢的一件事就是读书。小时候妈妈每晚都会给我讲睡前故事，讲《白雪公主》《西纪行》《十万个为什么》《成语故事》等。每次我都听的十分投入，似乎走进了书中的世界，幻想着自己变成了白雪公主和小矮人们一起快乐的玩耍，变成了孙悟空和猪八戒、沙和尚一起智斗妖魔。

上小学后我学习了拼音，可以自己看书了，在学校课余时间我会迫不及待地拿出书来看，直到上课铃声响起我才会恋恋不舍地放下书。在家，每晚写完功课后是我最快乐的时刻，我便会和书里的朋友一起进入甜美的梦乡。每个星期天我都会让妈妈带我到书店，一进书店我就会爱不释手的捧着书，感觉就像在书的海洋里尽情的遨游！

我喜欢读书，它像一盏盏明灯，为我照亮前进的道路。

我之为我作文【篇6】

我是一个小女孩，叫孙兴钰。我的爱好有画画，唱歌、篮球。妈妈成天说我爱调皮，调皮，我也希望我像个文静的女孩子，可每次都像个调皮的男孩。

我有大大的眼睛，小点的鼻子，嘴也不是很小，也许总爱与我的好朋友说说笑笑，所以才说大的吧。我原本是齐耳发，但看别人的头发都那么长，那么漂亮，所以才给我妈妈说我要留长发、妈妈也同意了，但头发比起同龄人长的太慢了，这令我很是烦恼。

有时我很活泼、有时却很胆怯。比如说在许多人面前唱歌，我却很胆小。不敢在众人面前表现自己但是我和我的好朋友我们在起玩的时候，我却很开郎，我们有说有笑，开开心心的。我也搞不懂我为什么会这个样子呢？

再说学习的事吧，妈妈说的只要专心听课，仔细学习，就能考个好成绩，事实证明确实如此，那回我就考了91分数学，平时考上90分的不多。那我也不能骄傲懒散我要继续战斗。

我也很喜欢玩，喜欢画画什么的、有一次，我去一个教画的人的画室，那个人画的画栩栩如生，尤甚是那个森林之王老虎栩栩如生在森林里若隐若现，他画笔下的虎虎虎生威，他所表达大老虎生气，威猛、说淋漓尽致一点也不虚夸。那个老师还画自己的画像，画的太像了，简直像拍出来的。看完了以后，我也更喜欢画画了。

这就是我，一个独无二的我。

我之为我作文【篇7】

美丽有很多种。如果说外貌美，我可不敢恭维。但如果你问：你美吗？我一定第一个跳出来，大声说：美！我美丽，因为我有自信心。

还记得上次英语单词抽查，下课铃声一打响，原本沉寂的教室，一下子就像炸开的锅。同学们都七嘴八舌地聊了起来：刚刚的试题好难啊！我紧张得手心都冒汗了！唉，希望能有个好成绩有必要这么夸张吗？失败了再努力就好了啊。而且，我也相信自己！我在心中默念。好友焦急地跑来问我：嗨，你猜你这次能考多少分啊？我自信地说：嘻嘻，聪明的脑袋，加上后天的努力，九十分以上肯定没问题啦！。你，少臭美啦！哼，如果连我自己都不相信自己，还能让谁相信我？我不假思索地回答道。我哼着歌儿，拿着饭盒，蹦蹦跳跳地洗碗去了。心想：就算考砸了也没关系，天塌下来，自己扛！

谁料，试卷发下来，只有八十多分！好友带着一丝嘲笑说：看吧，还说一定有九十分以上呢！我也不甘示弱：哼，一次失误不代表什么，等着瞧，我下次一定会考好！她一副无可奈何的样子：你这是臭美！如果一次考试失败就失去信心，那才是臭美！我相信自己，我的努力不会白费，我还能飞得更高！我一定行！

同学们有的说我自负，有的说我自恋。这时，我总会大大咧咧地说：这是自信！

我美丽，因为我自信！

我之为我作文【篇8】

大家好，今天，我要为大家介绍一下学校里的“我”。

在学校，我对待学习一丝不苟。每一次的作业都按找老师的要求认认真真地完成；学习上是大家公认的“领头鹅”。在同学眼中，我是一名关爱班级的“小大人”。我上课时专心听讲，认真思考，积极与同学合作学习，认真完成作业。校内外的学习、活动常常使我琢磨到深夜，但我总是充满自信地面对。每次集体活动我都认真准备。记得一次参加学校的“我为祖国点赞”演讲比赛，由于比赛时间紧迫，我只好利用晚上短暂的休息时间撑着疲惫的身体一遍又一遍地练习背诵我那一千多字的演讲稿，常常被妈妈在深夜发现我趴在书桌上进入梦乡。第二天早晨五点就从温暖的被窝里爬起来继续坚持背诵。因为感冒扁桃体红肿发炎，嗓子疼痛，时不时发不出声音，但我然坚持对着镜子苦苦练习，每一个细微的表情，每一个字的发音都做到自己满意为止。终于，在比赛中我大气沉稳，声情并茂，把对祖国的无限热爱之情都体现在言语之间。比赛结束后，我出色的演讲获得了同学们的称赞。而面对大家的赞扬，我只是微微一笑，默默在心中立下了更高的目标。

这就是我，不惧困难，执着坚强的我。

我之为我作文【篇9】

春有百花秋望月，夏有凉风冬听雪，心中永无烦恼事，此是人生好季节.晨有清逸，暮有悠闲.梦随心动，心随梦求.这便是对我一个极其平凡的女孩的真实描写.

我貌不惊人，只是个平凡的女孩，但是却有不同寻常的性格.我是个双重性格的典型例子.我时而动，时而静，像波斯猫一样一时三变.

动时的我像阳光:有着早晨的光芒万丈，也有中午的活力四射.我就是我.我年轻，心中充满了如火的激情.为了理想，我拼搏，奋斗，永远要做人生不知疲倦的跋涉者.我曾尝过，成功的喜悦，也曾品过失败的苦涩，但我没有骄傲，更不会放弃，因为我就是我，一个永不言弃的我.

动时，你看到一个阳光的我，那么静时你又会重新认识我.

静时的我像撒下清辉的月亮，我的光芒柔和含蓄，金色的光环在我身旁围绕.我还是我，我年轻，心中充满了水一般的柔情.我喜欢静静的坐下来，读一本心爱的文学书，沉湎与情节中，跟着主人公一起或喜或忧.累了，就轻轻合上书，透过窗户看看绿野，心情会舒畅很多.

这就是我，一个时而骄阳似火，时而温柔专着的我.

我之为我作文【篇10】

远古时代，面具作为一种祭祀工具，大多以狰狞的面孔来表达对神灵的畏惧与尊重。而在我看来，如今的人们脸上都粘着一块泛着金属质感银光的“面具”，表情都是同样的冷漠与木讷，以一种残忍的普遍性来抹杀了特殊性。

结果呢，“我”就不是唯一的“我”，而是“你”或者“他”的任意一个。

柏尔修斯举着盾牌，让美杜莎看见盾牌里自己的眼睛而被石化，才打到美杜莎。这则奇幻的神话故事告诉了人们一个朴实的道理，人最难面对的是自己，也唯有自己才能打到自己。每个人心里都有无穷多的隐藏起来的劣根，它们像潜伏的蛇，在不经意间给予人们致命一击。所以人们害怕啊，他们每天胆战心惊地看着镜子里自己的脸，不停地忧心着自己也会有一天换上那面目狰狞的样子。于是，他们争先恐后地去戴上面具，好让别人看不见哪天自己暴露出来的丑陋样子。可是他们不知道，失去了审视自己的力量，失去了让“我”成为“我”的勇气，就是对劣根的屈服。

也有些人说，他们并不怕自己，只是这个社会需要面具，需要冷漠，需要虚伪。王朔的《我是你爸》中，夏太太忧伤地对马林生说：“你真诚得让我都快爱上你了，但没有人需要你的真诚，包括你的孩子。”我曾经对这样的论断感到胆颤与心寒，但害怕也同样没有人需要。所以，他们“勇敢”地直面社会，以一张谄笑的脸去逢迎。当有像我一样的人有证有据地指责他们虚伪时，他们还会语重心长地拍着我们的肩说，我们还不懂事。

于是，剩下的人也因“成长”而变得“懂事”而全都戴上了面具。他们的理由更加冠冕堂皇，是除“我”之外的世界太脏，是他们逼“我”的。他们让“我”成为了“我们”，以一种群体的孤独之态来自以为是地自我保护。他们天天喊着“我代表某某”，天天说“我不是一个人在战斗”，凭借同样冷漠的表情，他们手牵手，成了最好的战友。面对他们的理直气壮，我感到一种赤裸的孤独。我想我会明白阮籍的“穷途之哭”，以及一群小人凭借着“安全感”笑得多么不知廉耻。

可是，我和他们不同啊。王阳明坐在山洞里吞吐着一个个充满禅意的句子，发明本心。我也愿意打着灯笼往我心里走去，而不是用一层一层的锡把自己镀得跟大家一模一样。

假如我不是我了，那活得该多没劲啊。

让我收我吧！

我之为我作文【篇11】

20xx-10-21

我是一个八岁的活泼可爱的男孩，生活在一个幸福的家庭。爸爸妈妈相亲相爱，他们也给予我很多爱，每天在这个幸福的家庭里我愉快地生活着。

清晨，我背着书包高高兴兴地去上学。上课时认真听讲、动脑筋，下课和同学尽情游戏，放学后认真完成作业。

我也喜欢运动，打篮球、游泳、骑自行车……，这些运动让我的身体变得格外强壮。

我还爱看书，《淘气包马小跳》、《发现之旅》、《儿童文学》……，这些书有的让我看到了自己的影子，有的让我学到了知识，有的让我读到了有趣的故事。

闲暇的时候我会和电脑下下围棋、五子棋或打字游戏；帮妈妈摘菜、切菜、洗衣服，当妈妈的小助手。

当然我也有一些不完美的地方：性格不够开朗，我想通过参加各种活动来改变这种状态。

我就是这样一个快乐、开心的男孩，虽然不是很帅，但在妈妈眼里我却是最棒的，希望大家都来和我交朋友。

我之为我作文【篇12】

我，是个女孩，名叫黄葳，是个小学六年级的学生。有一双大大的眼睛，长着又浓又长又翘的睫毛，一张小嘴甜甜地笑着。你听了我的自我介绍，也许会认为我是个文静，讨人喜爱的女孩。其实不然，我可是个“野性”十足的人，用班上男同学的话来说，我就是“暴力女孩”。

我才13岁，身高就到了1米65，于是，班上一些矮个子男生就称我为“巨人”。虽然这话是那些男生对我的身高羡慕才说的，可毕竟不好听，谁不知道举人专干坏事。于是，我一听到这话就来气，使出我的必“杀”技：“追魂夺命捏”。

一次，一个男生又在说我长的这么高，一定得了巨人症。这话我已听了好几次，这次的解决方法一样。我伸出手，挽起袖子，紧走几步，在他还没反应过来时，我揪起他的耳朵，围这教室绕了好几圈。在路上这个男生想向别的男生求救，不过，别的男生并没有这个胆子，还躲的远远的，生怕惹毛了我。就这样僵持了几分钟，这个男生终于求饶了，我这才放过他。

你一定认为我这么凶，成绩一定好不了。这回你可猜错了，我的成绩可是班上的佼佼者，还是班长呢！我在生气的时候比谁都凶，可在心情好，上课的时候，我比谁都安静，认真。我还十分爱看书，什么《钢铁是怎样炼成的》，《上下五千年》，《爱的教育》……我都爱不释手，看起来津津有味，雷打不动。

这就是我，一个“暴力”，学习成绩好，爱看书的女孩。

我选择我无悔作文

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我选择我无悔作文【篇1】

3050年的今天是高科技迅猛发展的时代，人类不仅已在月球上定居，而且还发明了更为尖端的技术－人脑芯片．也就是把牛顿，居里夫妇，马克思等伟大科学家的脑髓取出，制成人脑芯片放入新生儿的脑壳中．这样刚出生的孩子就知道什么是万有引力定律，什么是唯物论……

3050年11月4日是我的生日，也是我的孩子来到世上的第一天．医生要给我的孩子安装人脑芯片，但我拒绝了．医生以及我的家人都认为我是个疯子．“不给孩子加人脑芯片他以后什么生存？他会被社会淘汰的！”丈夫对我大声吼道．但“固执”的我仍坚持着．

不久，新闻媒体来采访我，问我为什么拒绝给孩子安装人脑芯片．看着他们那认真的表情，让我感到可笑，也感到一阵阵心痛．

“我作为一为人民教师，一位母亲，当然希望我的学生，我的孩子能天资聪慧，有所作为．但我希望孩子们能凭借自己的.天资，自己的努力为未来打造出一翻天地．”我激动的说，“虽然我们这代人没有安装人脑芯片，没有他们的智慧与博学，但我们有创造力，有想象力，难道有这些就不够吗？”

说完，我又带记者们来到我所在的班级．我在黑板上随意画了一个圆，问学生们这是什么．他们有的啃着笔尖，有的搔着头……最后他们又摇摇头，一口同声的说，这既不是一个正规圆，又不是一个椭圆，这是什么呀？我看了看他们，觉的无可奈何．然后我对身后的记者们说：“我建议把他们的人脑芯片取出，看看他们又会有什么样的答案．”这一次，他们都争先恐后的回答：“是脸盆吗？”“不，是月饼．”“才不是呢！是大锅．”看着他们那可爱的样子，在场的每一个人都会心地笑了．

后来，国家颁发

我要说，我选择，我无悔！

我选择我无悔作文【篇2】

尊敬的各位评委，各位老师：

大家下午好!

今天我演讲的题目是：教师，我无悔的选择

许多人都说，教师只有平凡、只有寂寞，没有灿烂，没有辉煌。然而我自豪，我沸腾，因为我是一名教师，我从事着太阳底下最光辉的职业。

从小到大我经历了很多平凡的事，走过了大部分人都走过的路。高考的磨炼，大学的洗礼，以及事业的熏陶。记得高考填志愿的时候，鬼使神差的选择了教师，当时还有人问我，你喜欢这个职业吗?我的回答是既然不能爱一行干一行，那就干一行爱一行吧!没想到那时的十七、八岁所做的选择，决定了我的一生。

毕业后参加工作，懵懵懂懂，莽莽撞撞地干着，直到为人母才开始真正地关爱身边的小朋友，可以说真正的成长应该是来星元吧。虽然才第叁个年头，但在这里我收获到了许多，这里有一个优秀的团队、一群平易近人的领导、一个和谐充满爱的数学组，以及一些趣味相投的组员。如今数学组经常听到的声音是，工作已经够辛苦了，就要多让自己快乐一些，的确人总是自己让自己心烦的。

来星元之前，考虑再叁，都说这里小事大事都很多，工作辛苦且压力大，直到听到一位前辈说，能去你还不马上去，哪里不都是一样?于是听了他的话之后，我马上做决定。可以说是带着一脑袋的疑问来到这里，来了之后，接了两个五年级，虽说是平行班，却也经历了酸甜苦辣。直到五年级升入六年级后，经历了小升初考试的整个过程，当时的想法是为什么从小到大这种变革与转折，总是从我这里开始。过去的两年很辛苦，但也学到了不少。这就是人生的矛盾之处，如果你的生活里到处都是清闲与享受，到头来你可能是虚度光阴了，而一旦你经常磨炼自己，等到苦尽甘来的时候，你也会是充实满满的。所以我很庆幸有这样一段经历，并期待着下一场暴风雨的来临，哪怕是满身伤痕之后还能对身边的人笑盈满面，值!

如今的我即将再为人母，哪怕是行动不便，对工作却也丝毫不敢懈怠，不是因为我是一个要强的人，只是这份职业的责任感驱使我有了这种真诚。我想也不只是我会这样，换作每一个人都会如此。只是今天我有幸能将自己的感受换作语言表达至尽而已。

有句话说的好，不是工作适应你，而是你去适应工作，尤其是在课改的关键时期，作为一名青年教师，我们更应该以饱满的热情，积极、主动地态度去学习，迎接挑战。在工作中，经常向其它教师请教，参加外出培训，以及个人有针对性地学习，力争使自己成为一名家长满意、学校放心、孩子喜欢的老师。

弹指一挥间，五年的岁月就在绘声绘色地讲课声中，就在埋头批改作业的笔尖，就在上课铃与下课铃的交替声中滑过。我热爱党的教育事业，叁尺讲台，是我无悔的选择 。是的，我们甘为人梯，吃也清淡，穿也素雅，面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生。虽然平凡，我们的嵴梁却支撑着祖国的未来;虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。是啊，起始于辛劳，收结于平淡，这就是我们教育工作者的人生写照。但是，我既然选择了这个职业，就会无怨无悔。这里有我的追求，这里有我的爱。

我选择我无悔作文【篇3】

佛曰：“佛与魔皆在一念之间，一念成佛，一念成魔。”人无时无刻不在选择不同的选择有不同的结果，关键时刻的选择人生只有那么几次。明智的选择，会让我们的生活更美好，让人生更无悔。

面对朋友，我选择信任

“嗨，等等我，我有事要告诉你。”我回头一看，是我的一位同学。“你知道吗?小A曾在你背后说你坏话，她说坐在你后面简直糟透了。谁都知道你是我们班脾气最好的人了，她肯定是嫉妒你。”我不免有些惊讶，小A是我的好朋友，她怎么会呢?我对那位同学说：“是吗?可能是谁谣传的吧，就算是她说的，也可能真的是我做的不够好。”面对朋友，我选择信任。在这以后，我和小A通过沟通交流，在学习上互帮互助，成为挚友。

面对挑战，我选择迎接

一直稳坐第一名宝座的我在上一次期末考试中被排名第二的小B超过这对于我是一种挑战。面对挑战，我选择迎接。在日后的学习中，我更加注意全面发展，更加注重在跛腿学科下功夫，及时总结经验教训。功夫不负有心人，在这次中考中，我又超越了小B。我深刻体会到，只有敢于迎接挑战，才有成功的可能。

面对逆境，我选择感恩

随着年龄的增长，攀比之心悄悄爬上心头。当听到别人说家里如何富有，如何从小接受良好教育，生在城市的孩子多么幸福时，我的心里总是有一点埋怨和惆怅。但是，面对逆境，我选择感恩。虽然我家没有那么优裕的条件，但是她给予我的信念、幸福感毫不逊色。在逆境中，我学会了吃苦耐劳，学会了如何做人，学会了靠自己的打拼赢得一切。逆境教会我另样的人生体验，坚定我的意志、信念、勇气、技能和经验。人生不是坦途，逆境能锤炼人生存的本领。面对逆境，我不会气馁，我会以感恩之心直面人生。

我选择我无悔作文【篇4】

如鸟儿选择了翱翔天空，如绿叶选择了依偎枝干，我选择了坚持信念，我无悔我的选择

那是寒风瑟瑟的秋天，我早早地来到了班上，朗读着英语。因为上一次竞赛的失利，我更加努力了。

同学们陆陆续续地来了，他们用异样的目光看着我，小声地议论着：

看她，这么用功，还是英语课代表呢，上次竞赛都没我分数高呢？

就是，我劝她别用功了，放弃吧！

我捂着耳朵，仍旧读着英语。住口！终于，我受不了了，腾??地站起来，大喝一声，拿起书，冲出了教室。

我漫无目的地走在校园里，才发现此时已是深秋了。

火红的枫叶在秋风中燃烧着，我停下了脚步。

一片红枫已在树枝上摇摇欲坠了，可它仍尽着自己的力量，努力让自己晚一些下落。终于，一阵风儿吹过，枫叶落下了，在落地的那一刹那，枫叶突然飞向了树枝，但它坚持了自己的信念，拼尽了全力，在空中划出了一道美丽的弧线。

看着看着，我似乎明白了什么，手捧着英语书，在枫树下为了信念而努力着。

此刻的我，不知道下午的竞赛结果如何，但我会坚信自己的信念，不管他人想法如何，勇敢地一搏。

抬头望了望那满树红枫，我猛然明白：坚持信念，勇敢一拼，既然选择，无怨无悔

我无悔我的选择

我选择我无悔作文【篇5】

又是一个不眠夜晚的来临，在临床工作已经六个年头了，数不清度过了多少个这样的夜晚，春去秋来，万物都在变化着，唯一不变的是天使的称号。

四周的黑夜静寂无声，忙碌了一天的人们早已进入了甜美的梦乡，而我却独自一人坚守着岗位。望着病人一张张熟睡的面孔，听着病人一声声轻微的呼吸音，此时此刻我是多么的羡慕他们，我是多么想睡一会儿，哪怕是趴在桌子上打个盹儿，对于值夜班的我来说该是多大的幸福啊！但是，肩上的重任、神圣的职责和使命，不容许我的神经有一丝一毫的放松，15～30分钟查房一次是我们精神科必不可少的。

为了病员的生命，我们放弃了多少个节假日和休息天，放弃了多少个与家人、朋友团聚的机会；为了病员的康复，我们又暗自吞下了多少泪水？这一切的一切，外人是不能理解的，只有那些被称之为天使的人，才懂其中的心酸。

由于生物钟的紊乱，不值班的夜晚，入睡困难也已是常事。脸上的皱纹加上那憔悴的肤色简直就像是四十多岁的阿姨一样，要知道我们都还很年轻，还没谈恋爱。处于花季的我们少了很多同龄人所拥有的快乐。琐碎、枯燥的护理工作，早已打破了卫校时白衣天使的梦。一个人的深夜，常常后悔当初选择了这个职业，干啥不比干护士强？地位低，经常值夜班不说，被病员和家属无故的责备也不提，在精神病人失去理智的时候，不要说挨骂了就是挨打也是家常便饭，最让我不能接受的是高级保姆几乎已代替了白衣天使，再加上社会舆论和一些报纸的误导，人们对护士的成见很深，尤其是像我这样的精神科护士，有多少人瞧得起我们？病人不肯吃饭，是我们一口一口的喂进去的；病人大便拉不出，是我们用手指一点一点的扣出来的；病人浑身臭气熏天，是我们陪着病人去浴室洗澡在家是千金小姐，什么活都不干的我们，每天都重复着这些工作。医.学教育网整理

看着我们精心护理的病人，一天天康复了；看着那些曾经被社会抛弃的精神病人又能重新回归社会，重新去创造自己的人身价值；听着病人那一声声感激的话语，我心满意足了，一切的埋怨都烟消云散了。我为自己有那种消极的想法而脸红，我应该为我是一名护士而骄傲、自豪！

如果再给我一次择业的机会，我一定会毫不犹豫的说：我还要当护士，我还要当一名优秀的精神科护士！

我选择我无悔作文【篇6】

十年磨剑，十年蹉跎

今朝选择

若一着不慎就会全局受挫

为了理想

我选择了文科

即便我今天选择的是一条

被世人认为没有出息的路

一条没有尽头的路

我也无悔

或许有天

我在旁人的眼中

是个迷路的小男孩

望天苍苍望水茫茫

不知何处是归乡

我也无悔

也许

为了实现藏在心中多年的愿望

我会为此赔上我青春的面庞

就算真的是这样

我也无悔

。。。。。。。

我不在乎地老天荒

只愿能够如愿以偿

我也不在乎付出多少沧桑

就算把心血抽光

我也要为了理想而展翅飞翔

我选择我无悔作文【篇7】

花的凋零，荒芜不了整个春天。

——题记

每个人的一生都会遇上很多挫折?看的是我们如何去面对，有的人选择继续上演，有的人却选择逃避。每个人都有很多不一样的选择，所以每个人的人生都不一样。此时此刻让我想起了那句：重于泰山或轻于鸿毛。

初三，一个转折点。假若我现在要在这85米的跑场上冲刺，赢者可能会是我。假若我在散步在欣赏在玩在疯癫，我将会输的难看。85米，不远。可是对我来说是一次人生的第一次选择。我不想让我将来后悔，为什么曾经没有在85米的距离冲线。

所以我要奋斗要努力要使劲地跑，我要夺军。我不希望这个比赛只是重在参与。即使在这85米的路程我摔倒无数次我也要坚持跑回终点。面对重重的困难我不哭，我不会就这样罢了？我不要做面对挫折只会逃避的弱者，我要越挫越强。当我踏上跑道上我已经决定我要使劲地跑完全程。不到达目的，觉不罢休。

记得我因为一题数学题，让我茶饭不思。因为考试差，让我闷闷不乐。因为……当我想起我当初对自己的承诺要跑完全程，没有所谓。站起来，拍拍手中的灰尘继续向前跑。我要解决数学题，我知道只要我努力去探索去研究我就会做出来，我不能因为这样就放弃。所以我要努力去想去探究去思考，不停的找答案，就因为这样?让我知道上天不负有心人。

我的付出让我得到了我想要的答案。开心其实很简单，我们会因为解决了一道数学题而开心。因为帮助了一个人而开心。因为考试成绩进步了而开心。当我面对我的成绩不好时？让我闷闷不乐、但又让我在不乐中找到了答案。冷静的思考，告诉自己还有下次。不要认输，继续向前冲。时不时告诉自己快到终点了，加油。不能放弃？

面对着跑道上的挫折，我想要的只是战胜它。我不逃避，我要做个女强人。在我的人生字典中是没有什么不可能的。我坚信？花即使凋零了，还有再次花开的一季、(花的凋零，荒芜不了整个春天。)它——我的座右铭。

我选择我无悔作文【篇8】

我说：事业决定空间，高度决定思想，角度决定人生。

正如马克·吐温说：“所有的雨都会停。”但他的朋友问：“雨会停吗?”两种观点，决定了一个人的人生，也决定了一个人的命运。

是什么决定了他们两个人不同的回答?角度。我们知道没有不散的宴席，当然也没有不停的雨。马克·吐温是从最终的.结果来说的，而他的朋友则是从一种狭隘的角度来说的，体现了他们以后处理问题的能力。

我不禁想起小时候我和弟弟在深山中走失迷路的事情。那天，我们一家和姑姑一家一起去大山里玩。我们走了很远，玩得也很尽兴，准备下山的时候，前面窜出一只小野兔。“抓住它。”姑姑大声喊。我和弟弟奋力去追赶，直至在一个山洞前止步。回头，只是茫然。“我们在哪里?”我和弟弟慌乱寻路、呼喊。时间在一分一秒钟过去，我不知所措，西方已是片片红，山林仿佛瞬间黯淡了。弟弟大声哭喊着说：“我们走不出去了，我们会在这里吗?”我擦了擦脸上的汗水，咽了一口干燥的唾沫，坚定地说：“不，天下没有走不出去的山!”

忽然间，我心暖了，眼眶湿润了，因为我看见了母亲。

从此，我再也没有颓废过，学会了换角度看事情。没考好，我对自己说“努力加油”;钓不上鱼的时候，我想：没有不上钩的鱼;下象棋失败的时候，我知道没有常胜将军……

所有的事情，只要换一个角度去思考，你一定会找出捷径，走出阴影。

同学们，换角度思考人生，成功就在你脚下，希望之光永远与你同行。

我选择我无悔作文【篇9】

生活如同一场华丽的蜕变，只有历经一次次刻骨铭心的疼痛之后，才会变成蝴蝶.

生活如同美丽.一旦绽放，便是永恒

不记得从什么时候开始，喜欢上了郭敬明的文字，那种淡淡忧伤的感觉，令人心疼，也许是因为他的文字描述了我的性格吧.我喜欢用舞蹈诠释我的心情，喜欢在舞台上演绎属于我的精彩.

经过了蜕变，我变成了蝴蝶.曾经听别人说，得到什么，也会失去些什么.我总是不相信，可我真正经历的时候，我相信了.我得到了荣耀，失去了友谊.以前，总是说，友谊会天长地久，现在看来，只是些毫无意义的虚假文字吧.我们的友谊就那么脆弱吗?

如果，因为这场蜕变，让我们失去了最真挚的友谊.我宁可自己是一条毛毛虫，也不要变成蝴蝶.

还记得，我们曾经说过的吗?我们要一起变成蝴蝶，将那些属于毛毛虫的时光与破碎的蛹一起丢弃在风里，我们将美丽翩跹的如仙子

可是，生活太残忍.

我知道，那场比赛对你来说很重要，我如果被淘汰了，我以后还有的是机会再次走上舞台.可是，你却只有这次机会了.上天是故意的吧，让我抽签抽到了你，还记得当时你的表情，那么冷漠，仿佛我们只是陌路人.我知道，现在我们真的是敌人了.

当你被淘汰时，我清楚的看到你眼中的泪，你离开的背影是那么单薄.我好想淘汰的那个人是我，而不是你.你恐怕会离开这座城市了吧，因为你并没有完成你对你爸爸的承诺，你会回去上学，放弃自己的梦想吗?我不知道你的决定

我的泪落下，那场比赛对我来说没有任何意义.

我知道你的努力，每天当我去舞蹈教室的时候，你早就去练习了.我不知道你为什么会被淘汰，我本以为淘汰的会是我，没想到

生活对我来说，应该是快乐的，为什么在我经过那场蜕变之后，我反而有些忧伤.

生活会继续，路也要走下去.尽管这条路很难，我也会一直一直微笑的走下去.因为，以后的路，不仅代表着我的梦想，也带着你的梦想，永远永远的走下去

.

那场华丽的蜕变，你我都是主角.

我选择我无悔作文【篇10】

人生犹如没有归途的列车，沿路的风景虽美，但也有离开的时候，纵使有多么的舍不得，也要学会抛却。有时候回身，离开，比苦苦坚持着更幸福。

雨天，我迷失在城市的角落之中，我拼命地寻找属于关于过往的欢笑和快乐的回忆，但我终极在迷宫一样的城市当中迷失了方向。昔日的回忆始终是属于过去的，它已经跟着时间流逝了，再也寻不回来。我让雨水任意地洗刷着我的身躯，连同回忆一起冲洗掉。我选择离开，由于我知道日后若相见，我们还是朋友。

烈日，我漫步在被太阳烤得炽热的大地上，热气从脚下自下而上地升腾，但我的心却冷着，我怕，我怕以前的欢笑和快乐的日子会离我而去，我关闭着心扉，在心的四周筑起一道道高墙，我不答应任何人或事来夺取我心中的那份执着。但终极我仍是累了，心倦了，徒劳的坚持只换取一次又一次的悲伤。心四周的墙也倒下了。我让阳光任意地融化掉我的心，连同悲伤一起升华，我选择离开，我无悔，由于我知道只要承诺还在，我们还是朋友。

寒冬，我奔走在繁华的街道当中，冷气不中断地向我袭来，但没有使我热血的心降温，寒风只冰封了人们的外表，使人感觉有点目生疏远，却没有拉开人心之间的间隔，心灵之间的桥梁没有因此而中断绝。离开的确不值得去回味，但再苦也有回甘的时候，正如再通的伤也有复原的一天。我让寒风任意地吹袭我的面庞，连同痛苦一起消披发在空中。我选择离开，我无悔，由于我懂得忘却悲伤，我们还是朋友。

在人生的列车上的我，只拥有一张单程票，风景尽管锦绣，驻足久了也会有离开的时候，重新踏上旅途的我继承寻找下一站锦绣的风景。回顾回头过去，或许欢声笑语，或许泪流满面，这一切一切都已经成为过去，放眼未来，也许前路悬崖万仗，也许前路荆棘满地，但我知道我的选择是无悔的。

选择离开让悲伤随高温升华，回忆在雨中冲洗，让痛苦在寒风消披发。我无悔，徒劳地付出，无畏的坚持只会换取无穷的痛苦，抛却，离开是我无悔的选择，由于我明白离开也是一种幸福。

我选择我无悔作文【篇11】

世界上存在许多条路，每一条路都坎坷特异，并不是人所能想象得到的，它是一个神秘的仙境，也许是一个噩梦似的地狱，它永远让人无法猜测，给人以好奇心，每个人都要选择一条路，但是都是独一无二的，因为有了选择，这些路变得频繁起来，越来越多的人去选择，有些人选择了道路，但又在途中换了另外一条，因为这些选择，许多人像在走迷宫似的，一个人走完这条路到达英国分叉路口，又重新选择了一条，当紧跟着是后一个人的到来。

一个人往往坚持不了那么久，这是因为选择的太多太多，因为选择多了，他便不再担心是否有不同的后果，总有这样一种思想牵制则他们；‘还有许多选择呢，不怕，这条路难走，我们换一条，不行就再换。’因此他们越走越远，永远到底不了他们所梦想的那个地方，往往一些成功人士，最后坚持走完了他们选择的路，达到了他们想要的结果。

选择多并没有错，但是这是牵绊你脚步，又像风一样带你飞行的工具，有些人在不同的分岔路口，选择了分岔路口，他也成功了，是的，这并不否认，分岔路口也是人生的转折点，它引领你到达不同的地方，因为选择增多了，能够坚持做完一件事的人越来越少。

一件事情是很难坚持做完的，但是只要你有心去做，选择了一条不同寻常的路，我无悔，因为每个人选择的路但是非常寻常的，这是每个人自己的小王国，由自己去经营打理，选择越来越多。

我选择我无悔作文【篇12】

我选择，我喜欢

喜欢望望夜空发呆。不用花力气的放松，沉浸其中和流星穿梭在银河之间。

喜欢幻想。无边的思维空间，象是装上了一对飞翔的翅膀，好空荡。

喜欢雨天。雨滴肆无忌惮的落在身上，雨后的空气总是那么的清新，好清爽。

喜欢可乐。冰凉刺喉，二氧化碳气体上穿梭，感觉好爽。

喜欢唱歌。是说话的另一种表现形式，声带在快乐地震动，表达自己的内意。

喜欢花。各种缤纷，纯洁的色彩。单纯的美感，芳香宜人。

喜欢七夕节。属于自己的生日，享受天伦之乐和对酒当歌。

喜欢音乐。聆听流行音乐，听起来好象在述说什么心情故事。

喜欢回忆。失去的时光，星星点点，连续的画面，虽然无色，但充满感动和联想。

、喜欢镜子。映出真实的自己，自己的微笑或沮丧的心情可以看见，没有欺骗。

喜欢微笑。简单的肌肉运动，真实的心情写照，想笑就笑，无需理由。

喜欢朋友。没有什么秘密，彼此真诚相对，不会一个人孤独，无助。

喜欢燕子。情情的呢喃，展开翅膀自由的翱翔，寻寻咪咪。

喜欢孙燕姿。天籁般的歌声，让我如痴如醉，白听不厌。

喜欢暗恋。只是让我得到酸甜的滋味，让我有奋斗的目标。

喜欢做梦。一种把生命延长的独特方式。

喜欢背影。只是静静的望着，便可以回忆到很多。

我手写我心作文

在生活、工作和学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。8篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的浙江高考满分作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

我手写我心作文 篇1

我们的祖国——中国是一个历史悠久的文明古国,长江、长城，黄山、黄河，还有那直插云霄的珠穆朗玛峰，那被称为世界第八大奇迹的“秦始皇兵马俑”，无一不是我们炎黄子孙的骄傲。回眸历史，屈原因爱国而坚贞不屈地跳下了汨罗江，文天祥一生久经沙场，留下了“人生自古谁无死，留取丹青照汗青。”的千古名句。那些革命烈士抛头颅，撒热血，才换来了我们今天的幸福生活。中国有过一段屈辱的历史。第二次世界大战的时候，以德国日本为首的法西斯国家大举来进攻我们反法西斯国家。

以希特勒为首的德国军队主要进攻美国，而以东条英机为首的日本军队则大举进攻我们中国。他们在攻打南京的时候，进行了一次惨不忍睹的“南京大屠杀”，无论是大街小巷，还是教室、寺庙，无论是老人孩子，还是孕妇青年，都成为了他们的杀人场所和杀人对象。枪杀、刀砍、剖腹、活埋，他们无所不用。日军甚至还展开了“杀人比赛”。四十多天，他们竟残忍的杀害了三十多万人。其暴行真是令人发指！还有那圆明园的毁灭，也是同样悲惨。

1860年的时候，英法联军侵入北京，闯入圆明园，把里面抢劫一空。到了现在21世纪，他们就把从圆明园抢来的值钱的'东西卖给我们，试问有哪一个炎黄子孙咽得下这口气呢？现在，中国已不是以前那个“东亚病夫”了，而是一个强大的国家了。

2001年申请到了2008年奥运会的主办权，又在2008年的奥运会上收获“梦的希望”。现在的中国，科技也十分发达了，真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”！多少年来，每当我站在操场上看着国旗冉冉升起的时候，每当我听到《义勇军进行曲》高高奏响的时候，你可知道，我作为一个华夏儿女是如何的自豪！啊！祖国。你永远是我心中一颗闪亮的星！

我手写我心作文 篇2

沿着黄河与长江的源头，漂流而下，从《诗经》中“坎坎代檀”的江边，到《史记》“金戈铁马”的楚河汉界；从邮道元的《水经注》，到苏东坡的《大江东去》，我看青藏高原脉动的祖国；看黄土高坡起伏的祖国；看烟花苍茫，千帆竞发，百炯争流的祖国；看群峰腾跃，平原奔驰，长河扬鞭的祖国。

在爬满甲骨文的钟鼎之上，读祖国童年的灵性；在布满烽火的长城之上，读祖国青春的豪放；在缀满诗歌与科学的大地之上，读祖国壮年的成熟……

我想说又不愿说，我也曾看到祖国的.屠弱，在圆明园烧焦的废墟之上，我看祖国是一团火；在邓世昌勇猛的“致远舰”上，我看祖国是一滩血。但我的祖国没有沉没，在亚细亚的东部，用宽厚的臂膀，挽起高山大海，将炎黄子孙揽于怀中，用茅草和土砖修复残缺的岁月，用野菜和稀粥喂养饥饿的生活。中山先生，在黑夜里开始规划治国方略，XXX，在贫膺的土地上，支撑民族的血肉与骨骼，邓小平，把饱经沧桑的瞳孔放大，指引多灾多难的祖国，从世纪的风雨中神奇地走过！

沿着黄河与长江的源头，漂流而下，过壶口，闯关东，走三峡，奔大海。在河西走廊，华北平原，我看祖国的富饶与辽阔，看祖国千里马般日夜兼程的超越；在长江三角洲、珠江三角洲，看祖国崇高与巍峨，看祖国繁荣的霓虹灯日夜闪烁，灿若银河……

给我肤色的祖国，给我智慧与胆略的祖国。尽管在乡村，还有辍学孩子渴望的目光；尽管在城镇，还有下岗女工无奈地诉说，但我知道，更有改革的浪潮迭起，冲破旧的观念，旧体制的束缚，迎来新世纪磅礴的日出！

这是一个除旧立新的祖国。这是一个沸腾上升的祖国；这是一个如日中天的祖国。我的话语多得可组成一部历史，我的话语多得可组成一片星河，但是说得最多最动情的一句，便是—腾飞吧祖国，祖国吉祥，吉祥祖国。

我手写我心作文 篇3

书者如灯，“是知灯者，破愚暗而明斯道。”有人说，人生须读有字之书、无字之书、心灵之书三本大书。吾与之也——有字之书为传承，知识在其中；无字之书为体悟，阅历在其中；心灵之书为本然，我能读我，方成大我！

少年之时习句读，或观古今之言，有字之书为师为友。以文字为媒介，书籍带着我们走向新的世界，教会我们许多知识，前人的经验与智慧，虚幻的欢笑与泪水，令我们沉醉、助我们成长。“书犹药也，善读之可以医愚”的古训仍在耳边。正是有字之书告诉了我们“老鱼跳波瘦蛟舞”的诗意，正是有字之书让我们体味出“天荒地老无人识”的苦涩，有字之书塑造着最初的我们，正如加缪评卡夫卡，“他书中的每一页都强迫我去读它”，有字之书，有益之书的每一页也都“强迫”着我们去阅读。

年龄稍长，阅历增加，经历了若干人若干事，无字之书的书页也渐渐增加，其中内容悲喜自知。无字之书，是阅历，是经验的积累、情感的积淀，是人生路上经过的一个个路牌。它潜移默化地改变我们前进的方向，开启一扇扇不同的门。我们自己牵着自己，跟着无字之书的指引。

有字之书，无字之书，说到底其传授之物均源于外，你化而用之，或上坦途，或坠深渊。心灵之书，却是由你而发，由你守候。

“文章做到极处，无有他奇，只是恰好；人品做到极处，无有他异，只是本然。”你的心灵之书，只须本然，你要去读懂。何谓读懂？群居不倚，独立不惧，问心无愧，即为读懂。孔子困于陈蔡，问弟子是否行道真的不可为，或说不可为，或说应与世推移，颜回却说：“不容何病？不容然后见君子！”不容何病？读懂自己的心灵之书，遵循本心，遵循良心，那么从心所向，从欲而行，致力于其中，岂不是人人都是“匠人”？也正是心灵之书，才能让人舍生取义，因为它就是我们的“我”！

有字之书以为梯，学山为顶峰为己。无字之书以为舟，破江渡海见真力。心灵之书以为己，遵之循之莫为逆。三者缺一而不可，人生漫漫需砥砺！

三者缺一不可，然而知前两者之重要之人，恒河沙数，故我能读我，方成大我！

我手写我心作文 篇4

每当我们迈入浩如烟海的图书馆时，眼前的“书山”不时让我们震惊：在这贯穿古今，兼容中西的著作中，我们怎样阅读，阅读什么?是深阅读，还是浅阅读，在我们眼中，这些都不重要，我觉得，最重要的，就是用心阅读，用心体会!用心阅读，我们能体验中华五千年的香韵，能品味唐诗宋词，元曲明清小说的清幽和旷达，能体验李太白那“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的豪迈，能体验文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的正气凛然，更能体验李清照那“凄凄惨惨戚戚”的忧愁与悲愤。

阅读，每个人都有自己的方法，有的人读死书，有的人死读书，有的人品其文化内涵，有的人知其“大意”，有的人浅阅读，有的人深阅读，然而不管怎样阅读，我们只要用心，便能品出其文墨芳香。

五柳先生的阅读方法也许值得我们借鉴，在这个竞争激烈、快节奏的社会中，我们已经没有太多的时间去阅读，不求甚解已经成为大多数人的步调。但是，他也没有完全地用放任自流的方法去面对阅读，在阅读过程中“每有会意，便欣然望食”。无论怎样，我们要有用心去面对的信心。

用心去体验，用心去品味，我们能体验出五彩的人生，能品味绚丽的生活。许多饱学之士，英雄豪杰都受书的影响，他们有的潇洒大方，有的气宇轩昂，精神饱满，在无数人的脸上，洋溢出的更多是阅读带给他们的自信，国学大师季羡林饱读诗书，成了一代享誉文坛，兼容百家的大师，他用心体验了世界，用心品味了古今，使他成为光耀文坛的一颗巨星。

在当今世界，有很多文坛巨匠和仁人志士，他们用阅读看遍世界，用阅读了解古今。阅读也成了一种我们认识世界，了解社会的工具和窗口。

每个人都有自己特别的阅读方式，就像五柳先生不求甚解那样，但无论怎样，要用心去体验，用心去品味，要用心去寻求书中的真理。

用心去阅读，博览群书，用心去阅读，潇洒走世界，只要我们用心去品味，用心去体验，那么整个世界都将在我们的眼中!

用心品味人生，用心体验阅读，我们的人生终将辉煌!

我手写我心作文 篇5

“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新的长城……”每当这雄壮嘹亮的国歌声起，一种“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”的豪迈之情便在我心中油然而生。历史的车轮碾过苍茫大地，五千年的璀璨文化纵横四海，忆秦皇汉武，看今朝风流，昔日的四大发明，今日载人航天，哪一件不扬我国威？五千多年的历史发展的历程中，爱国主义一直作为民族精神的核心激励着一代代热血男儿，这种民族精神尤其是在国家危难之时，体现得更加淋漓尽致，南宋爱国主义诗人文天祥饱受折磨却不屈服，为明志写下流芳千古的《正气歌》，文天祥的精神令人敬仰，几百年来，他的精神激励了一代又一代的炎黄子孙，从林则徐、邓世昌、董存瑞、黄继光到现在和平年代里为维护祖国的安定团结而牺牲的烈士们，他们用自身的行为很好的诠释了“留取丹心照汗青”！这种精神是我中华民族永不磨灭的传统文化，这种爱国主义文化世代相传，融入到中国人的骨子里，血液里。改革的春风吹遍大江南北，祖国的变化日新月异，“神九”的升空，“蛟龙”的入海，是新世纪儿女的铮铮誓言——为祖国争光。

今天科技进步日新月异，综合国力竞争日趋激烈，落后就要挨打，这是中华民族百年屈辱史留下的深刻启示。形势逼人，不进则退，周恩来曾铿锵有力地说过“为中华之崛起而读书”，着声音终日响彻耳际，作为新世纪的少年，我们更应该有危机感和紧迫感，自觉肩负起民族复兴的使命。奋发图强，只争朝夕这句话铭记在我的心中，为了能让学习不退步，我每天虽做不到每天都复习，但都会在课堂上认真听讲，作业认真完成，保证每次的作业都能拿上“优加”。成功就是由一个个小小的步伐积累起来的，这句话每次在我想偷懒的`时候，都会提醒我，我不是在为老师学，不是在为父母学，而是在为我自己学，为祖国学，因为少年强，则国强。少年富，则国富，少年雄于地球，则中国雄于地球。一句简单的话来说：知识改变命运，而这又紧扣国家的命运。“为中华之崛起而读书”这句话铭记在我心中。

中华民族复兴的蓝图将通过我们的奋斗变成现实，这是我们的幸福，更是历史赋予我们神圣的职责，我们要牢记历史使命，将我们的美丽人生奉献给实现中华民族伟大复兴的壮丽事业中去。

我手写我心作文 篇6

一、调查的目的

小学生作文“起步阶段”主要是指小学三、四年级的学生，这个阶段作文教学是语文教学的重要组成部分，是语文综合能力的体现。这个学段的学生正处在习作的起步阶段，部分学生对习作充满了期待，同时又有部分学生对习作抱有畏难情绪，对此教师均应给予正确的习作指导。为培养学生自主写作能力，寻求教师有效的作文教学策略，并为以后的作文教学提供依据，我校课题组于20xx年x月份在部分学生中进行了小学生作文问卷调查。

二、调查的内容

本次调查问卷主要是在三年级学生中进行。问卷内容共24小题。分别从学生课外阅读、日记，观察、积累四方面着手设计，但又各有侧重，较全面地、有层次地针对“起步阶段”学生作文学习的现状进行了调查分析。

三、调查的方法及对象

1、调查方法：调查采用集体开卷式，记名问卷的方法。对学生下发20份调查问卷，收回有效问卷20份，所有数据全部采用人工统计分析，有效率100%。

2、调查对象：西安市临潼区骊山街办陈沟小学三年级部分学生。

四、调查结果与分析

根据调查结果，了解到小学生作文“起步阶段”教学中存在的问题：

1、部分学生课外阅读及积累主要为了完成老师布置的作业。

2、大部分学生作文能把握结构，但内容不够丰富，语言不够优美。

3、部分学生对于日记的态度是有布置才写。

4、少部分学生能够摘录好词佳句，能巧妙地运用的亦较少。

5、学生认为老师对他们的习作帮助最大；部分家长能够指导学生习作。

6、学生观察生活、写出真情实感的.能力有待加强。

五、思考与对策

调查结果表明：我校三年级学生对于课外阅读及写日记兴趣程度不同，部分学生在阅读时不能及时积累，不能将知识技能进行有效的转化；一些学生虽能观察生活，但还未能做到细致，真情实感抒发不出来。以上的分析结果，反映了“起步阶段”部分学生习作内容枯燥、了无生气的根本原因。为了改变这样的状况，有效地提高我校小学生“起步阶段” 整体习作及教师教学水平，我们思考对策如下：

1、班级成立图书角，推荐学生阅读书目，培养学生阅读兴趣。

2、每周检查一次读书摘抄作业。每周根据情况留读书作业，然后摘抄好词佳句，并逐步写出感悟。

3、创造机会锻炼学生的口头表达。经常在班级里组织讲故事比赛、口头作文比赛，鼓励学生把从书本上看到的故事通过自己的语言表达出来，锻炼他们的口语表达能力。

4、优化课堂结构，提高写作水平。将作文指导与每单元的每课教学、阅读教学、口语交际教学结合进行。

5、注重作文评价方式。对学生习作以表扬和鼓励为主，激发兴趣，多让学生产生成功体验。

6、加强家校联系。教师将学生每次的习作文章给出评语后，再由学生交给家长，并由家长给出反馈意见，共同促进及提高孩子的写作水平。

我手写我心作文 篇7

小学生作文不仅是儿童语文学习的重要组成部分，更是运用文字表达自我的重要方式之一。然而面对作文，小学生又有怎样的态度与想法，如今的作文教学是否适合儿童的学习方式都是值得思考并予以解决的问题。

一、调查概况

调查时间：5月1日-5月3日

调查方式：问卷调查（见附一）、采访

调查对象：xx小学三、四、五年级中随机抽取的30名小学生

调查目的：了解现在小生中高年级的作文情况，寻找影响小学生写作的问题所在，为改进以后的作文教学提供依据。

二、调查结果

调查问卷共包含四个方面:

1. 关于习作的态度：总体上看有64%的小学生认为习作是快乐的事，认真完成；而36%的小学生认为习作是苦恼的事，消极应付。75%的学生认为写作时有激情而17%的学生则是烦躁不想写，其余则是感觉无所谓。有50%的小学生认为完成写作后的感觉是愉快满足的，38%的学生则是感觉完成任务的轻松，而剩余小部分则是没什么感觉或者是很累。由此看来，面对习作，大部分的小学生的态度是积极的'。那么究其原因，从写作目的来看，有50%的同学认为是记录生活表达感情，25%的同学是为了练好作文，其余25%的同学则只是为了完成作业。而关于喜欢或是不喜欢作文的原因，62%的学生是由于作文题目不感兴趣则不喜欢习作，剩余小部分是由于作文难，分数低，等原因而不喜欢写作；反观喜欢作文的原因，仅仅20%的学生是因为对作文感兴趣。因此，小学生是通过了习作来表达自己的感情想法，大体上对作文有一个积极的态度，可是由于老师的作文题目的单调死板没能激发出儿童写作的创造力。

2. 关于习作的课外积累：只有12.5%的学生表示从来不读课外书，而其余大部分读课外书的学生中25%的学生表示只是在家长要求下读。而在读书时有摘抄习惯的占80%，其中是在老师要求下进行摘抄的占20%。而关于积

累的词句是否可以在习作中得以运用，50%的学生表示经常运用，30%的学生表示不会运用。由此看来，大部分学生是可以做到读书摘抄并得以运用，不过其中也有小部分是在老师家长要求下做到的。

3. 关于作文课：有83%的学生认为作文课是轻松愉快丰富多彩的，13%的学生认为是严谨无乐趣，而其余4%的表示平稳单调，不讨厌也没乐趣。并且90%的学生可以根据老师的提示进行回忆习作。由此看来，小学生对于作文课的感觉大体来看算是良好。

4. 关于习作习惯:有81%的学生表示每次写作时有充足的习作内容，然而其中有33%的学生却不知如何下笔。由此可见，小学生的文字表达能力还是有所欠缺。那么原因是何，根据数据统计，只有17%的同学有经常写日记的习惯，而其他同学则是偶尔有兴趣或是老师要求下才写。因此，学生文字表达能力有所欠缺可能与缺少文字锻炼有关。

三、调查分析

通过以上数据表明，小学生对于习作总体来讲拥有一个积极的态度，并且有读课外书和摘抄的好习惯，上习作课也是比较喜欢并能和老师积极配合进行写作，而写作方面更是有充足的生活材料，乐于表达自己。所以，总体的数据分析表现的是小学生习作情况十分良好。然而，通过被采访者（本人的弟弟，先就读于小学四年级，参与了本次问卷调查）的质疑，又有了新的发现。由于被调查者多数为被采访者的同班同学，所以被采访者对于被调查者的学习习惯略有了解。所以被采访者提出部分同学的问卷填写情况并不属实。例如，被采访者提出，其中一部分学生属于不爱完成作业，写作时也只是随意应付，因此不会像问卷中填写的一样习作时充满激情，轻松愉悦。并且关于老师的作文命题的无聊呆板，学生也很难有充足的真实情况可写。那么，为何小学生们在不记名情况下填写一份不影响自己生活的问卷时要填写一些虚假情况呢？我认为，主要原因有两点。其一，是学生自我心里的美化与满足，虽然自己没有做到，但是却将其美化，这也是儿童心里的正常表现。其二，是教育问题，被采访者表示在学校也总是填写此类问卷，或关于老师教学，或关于学校情况，不过老师却总是让同学往好的一面填写，因此老师的成人思想教育影响了儿童。

四、调查体会

关于此次问卷调查数据反映出了小学生对习作有积极的态度，但是教师作文命题的局限性限制了小学生写作。所以，以后的小学习作教学中应该给儿童思维更大的自由空间，充分发挥儿童的创造力。除此之外，此次调查更是有意外发现，那便是小学生为何不自主的对回答进行美化，这不仅反映出此阶段儿童对自我有了美好的追求却在没有实现的情况下的自我美化。更反映了部分教师成人化思想对儿童的影响，这是身为一个教师的错误，是用成人世界的世俗玷污了儿童纯真的世界。所以，儿童教育需要发展更是教师自我需要提高，教育制度需要完善，是之一切更加具有科学性。

我手写我心作文 篇8

调查目的:

本次调查,我本着了解学生作文的评改现状和师生对自我评改作文的看法,在我们学校四、五年级12个班的语文老师和部分学生中进行问卷调查,为课题研究奠定实施的价值指导基础。

调查对象和范围:

本次调查问卷分为教师卷和学生卷。教师卷发放12份,分别为四、五年级的语文教师。学生卷发放80份,分别为四、五年级的随机抽取的学生。

调查方法:

问卷

调查结果及分析:

一、教师卷分析:

本次发放教师卷12份,回收了12份,回收率100%。

1、“你对传统的作文批改方式持什么态度?”

教师总数(人):12

教师态度满意一般不满意

教师人数228

百分比17%17%66%

2、“你觉得传统的作文批改效果如何?”

教师总数(人):12

教师态度很好一般不好

教师人数075

百分比0%58%42%

3、“你的作文批改模式是什么?”

教师总数(人):12

教师态度教师批改为主点拨--自批学生代表批改其他

教师人数5241

百分比42%17%33%8%

4、“你对于学生作文修改能力的培养?”

教师总数(人):12

教师态度重视的一般不重视

教师人数480

百分比33%67%0%

5、“您一般采用哪种方式评价学生作文?”

教师总数(人):12

教师态度整体分数等级制

教师人数012

百分比0%100%

6、“您认为怎样的评语能受到学生喜欢,能起到鼓励学生、激发学生写作兴趣的作用?”

教师总数(人):12

教师态度激励性的,表扬式的评价语客观评价

教师人数120

百分比100%0%

分析:

通过对教师的调查,我们了解到:传统的作文批改模式已经逐渐无法适应现在快节奏的教学效率了。语文教师深深地体会到作文批改需要改革了,而且他们已经在摸索更加快捷和提高学生自我修改作文能力的作文评改新方法了。所以,我们研究这个课题是很有价值的。

二、学生卷分析:

本次发放测试卷80份,回收了80份。

1、“你为别人批改过作文吗”

学生总数(人):80

学生态度是否

学生人数6515

百分比54.38%26.31%

2、“是否愿意为别的同学批改作文”

学生总数(人):65

学生态度愿意不愿意无所谓

学生人数361811

百分比55.38%27.69%16.93%

3、“通过互评作文,自己的作文水平能否提高”

学生总数(人):65

学生态度能不能不清楚

学生人数42149

百分比64.62%21.54%13.84%

4、“是否会为别的同学批改作文”

学生总数(人):65

学生态度会不会不清楚

学生人数19388

百分比29.23%58.46%12.31%

5、是否愿意让别的同学批改你的作文

学生总数(人)65

学生态度愿意不愿意不清楚

学生人数25382

百分比38.46%58.46%3.08%

6、不愿意让他人批改自己作文的原因

学生总数(人):38

学生态度不好意思觉得作用不大不公平不清楚

学生人数28451

百分比73.68%10.53%13.16%2.63%

分析:

通过调查我了解到：大部分学生愿意为他人批改作文，看来学生还是对当别人的`“小老师”有很大的兴趣，同样很多同学认为通过互评的方式，能使自己作文水平有提高，可见，学生们都认为自己能在这个过程中吸收他人写作经验，对自己很有帮助；但大部分同学都不愿意让别人批改自己的文章。问其原因主要是因为觉得自己作文写得很差，不好意思把自己的作文给同学看，怕被同学笑话，觉得他人对自己写得东西可能不理解，可能给很低的分数，怕别人不能公平对待自己的作文等等，我想在这些同学中的确有一部分同学的作文基础不高，但也不能排除有一大部分同学心中存在一种不自信的心理，他们受自己的自尊心驱使，羞于把自己的作文公开出来给别的同学看，这正需要进一步研究。