2025爱上写作读后感收藏。
在平日的学习、工作和生活里，许多人都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的爱上读书的作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
爱上写作读后感 篇1
臧克家曾经说过“读一本好书，就像交了个益友。”我觉得这个比喻非常贴切。
从幼儿园我就和书交上了朋友。我开始看《西游记》和《猫和老鼠》漫画书时，这些字少画多的漫画书给我的幼儿时期留下了很深的印象。上小学时，妈妈开始给我买注音版的童话书，我读得津津有味。小学三年级时，我能认很多字了，爸爸就给我买了一套沈石溪的动物小说，我读得如醉如痴。四年级时，我读了《淘气包马小跳》、《笑猫日记》和四大名著。现在我又喜欢上了科幻小说，一读就忘了吃忘了睡。
我因为喜欢读书，因此还闹出许多笑话呢！一天放学后，妈妈让我去楼下买馄饨，我便拿着书和钱下去了，下楼时，一直拿着书看。到了锟饨店，我的思想还在书里“遨游”。一进门我就喊“小二，来两碗馄饨带走”没人答应，我又喊了几声。过了一会，厨房里出来了一个叔叔，他问“小姑娘，你说什么？”我愣住了，过了一会才反应过来。说：“叔叔，买两碗馄钝，带走。”叔叔接了我的钱，递给我两兜馄饨，我就跑回家了。回家后我对妈妈说了刚才的事，妈妈笑着说“书谜”。还有一次上语文课时，我把课本放在上边，课外书放在下边，偷看。结果被老师发现了，因为我反把语文书拿反了。
“读书破万卷，下笔如有神。”这句杜甫说的名言很好。我读书多了写作文也不觉得难了。
我读书还懂得了许多道理，如做人诚实守信，对人有礼貌等。
我和书的故事永远不会画上休止符，只会随着我的成长越来越丰富。
爱上写作读后感 篇2
爸爸说：“当小学生真幸福！无忧无虑，像一条自由自在的小鱼儿徜徉在知识的海洋中。”妈妈说：“当小学生真幸福！不用工作，没有一点烦恼！”奶奶说：“当小学生真幸福！可以学知识，哪像我，年纪大了，才知道学来的知识太少了！”
可是，有些同学却说：“当小学生一点也不幸福！要做作业，真累！”而我却不这么觉得，我认为做一个幸福的小学生，很简单，就是从爱上读书开始。
记得刚上小学的时候，我不习惯学校生活，甚至有点讨厌学校，每天放学回家总是阴沉着脸。妈妈教导我说：“别这样，你可以把学习看成一种游戏，你每天玩游戏，你还会觉得累吗？”当时我听得似懂非懂，但是当我开始习惯学校生活以后，渐渐地，我发现我爱上了读书。
自从爱上了读书，我的学校生活便开始充满乐趣，我再也不阴沉着脸回家了。高兴时，我会向书叙述心中的快乐；不高兴时，我会向书倾诉心中的烦恼。在学校里，我会借阅几本书，一下课，我就捧起书津津有味地看起来，有时候，连下课铃声和上课铃声都没听见，直到同桌提醒我上课了，我才依依不舍地放下书。
古人云：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。书给我的生活织上锦绣的彩锦，为我的天空铺上七色的彩虹。爱上了读书，难道你还不能成为一个幸福的小学生吗？当一个幸福的学生其实真的很简单，让我们一起爱上读书吧！
爱上写作读后感 篇3
我以前不是很喜欢读书，要读也是读的一些漫画书，不读别的，直到有一次，我爱上了读书。
那一次成语比赛，因为我不爱读书，所以成语积累的不多，总是玩一次输一次，爸爸和妈妈看不下去了，就对我说：“如果你想取得胜利，就得多读书，多看书，这样才能赢，学习才不会很吃力！”不知道为什么，听了爸爸这番话，就想去读书，没想到一下子就读了一两本书，而且一点都不累，第二天玩成语比赛时，局局都是我赢，我很骄傲，看来看书的确很好，从这以后，我每天都坚持读书三小时，我的作文和阅读能力大大提升，爸爸妈妈都很欣慰，我也很高兴，爸爸妈妈又告诉我：“如果你从书中能解决一些简单的问题，那你就对这个类型的题就印象非常深刻。”爸爸妈妈的这句话一直让我铭记在心，是爸爸妈妈告诉我读书是很快乐的，是爸爸妈妈告诉我读书可以让我的学习成绩提高！
阅读，是一把钥匙，为我打开知识宝库的大门。
阅读，是一位向导，帮我找到智慧的源泉。
阅读，是一架望远镜，让我看得很远很远。
爱上写作读后感 篇4
一本好书，对于每一个爱读书之人来说都是宝物。它伴随我们走过一年四季，如同我们的亲人，默默地陪伴在我们左右。
过去我是恨书如魔，从来都不愿意坐在那里好好看书，我甚至都觉得阅读是一种折磨，是一种痛苦。每次看到书都会把它扔在角落里，一年半载都不搭理它。有次妈妈打扫房间时，发现了我房间角落里的书，就问我为什么不好好读一读，我一看，就二话不说地抢过来，再扔到另一个角落，结果照旧迎来妈妈一顿责骂。
升入中学后，老师让我们阅读《汤姆·索亚历险记》。我按照老师的要求每周读两章，并认真地写阅读笔记。渐渐地我喜欢上了书中聪明机智又不乏勇敢的汤姆，我接连好几周读了五六章，就连吃饭睡觉时我都不舍得放下它。我蓦然明白，书已经成了我形影不离的朋友！
现在，我又在阅读《鲁滨孙漂流记》。一有时间，就会坐在书桌前安静地看书。我和书中的主人公同呼吸、共命运，常常因陶醉其中而忘记了时间，所以我习惯了晚睡早起，为此没少挨妈妈的善意批评！
如今我明白了，书并不是什么魔鬼，并没有什么可怕。书是人们的知识宝库，是人类灵魂的营养品。我们要热爱阅读，享受阅读！
爱上写作读后感 篇5
人们常把老师比作园丁，但我觉得我们班的冯老师更像一本书，一本我爱读的书，一本内容丰富的书。
上课的时候，冯老师像一本《百科全书》。让我们在知识的海洋中漫游，去寻找答案。漫游之后，冯老师会提出千奇百怪的问题，如果不会，他就会不厌其烦给我们解答；像甘泉一样浇灌我们求知若渴的'心中。、
在生活中，冯老师像一本《战国策》，时时帮我们排忧解难。
有一次，班的几个同学每天晚上放学都在小卖部玩到八点几才回家，冯老师知道这件事后，每天晚上都跟踪他们，跟踪了几天后，冯老师就找这几个同学谈了谈，并打电话给家长。而且他没有告诉任何人！那些同学知道老师这样帮他们，都向老师投去了感激的目光!
其实，老师更像一本《思想品德》。因为他经常教育我们，要好好学习，要勤奋，要乐于助人…不要整天无所事事，消磨时光为自己做事、为别人的方便去做事…
冯老师，您多想一个魔术师啊！在不同的地方变成不同的书，我们通过这本书，吸取了成长的养分，知识的渊博，使我们快乐成长着！
爱上写作读后感 篇6
从我记事起，爸爸妈妈常常拿着一本本图书给我讲各种有趣的故事，那时我会天真地想：书里的文字和图画真是神奇啊，无论什么都能印记在上面，要是我自己会看懂书那该多好呀！带着这种渴望和期盼，我从图画书开始了读书历程。童话伴我一天天成长，上学后阅读更是成了每天必不可少的“功课”。 但使我真正爱上读书，还得从一段小插曲说起。
记得在四年级时，爸爸让我看《水浒传》、《西游记》等名著，而我却和班里其他同学一样迷上了《虹猫蓝兔七侠传》《爆笑校园》《大宇神秘惊奇》等书籍，被爸爸发现以后，遭到了严厉批评，获得了没收书籍的下场，呜呜！真是不公平啊！那些可是真正的儿童书籍，怎么不许看呢？在爸爸的“高压政策”下，我试着看起了名著，《水浒传》《三国演义》等书中的一个个英雄好汉、一场场惊心动魄的战役给我留下了深刻的印象。令人意想不到的是一次语文考试时，有一道让我们写出五个《水浒传》里人物姓名的题目，我庆幸自己刚看过这本书，轻轻松松地做完这一题，结果这次考试使我的成绩名列前茅，还得到老师特别的表扬，我心里别提有多高兴呢！
爱上写作读后感 篇7
自由不是身体的逐流，而是思想上的放纵，思想上的自由容不得禁锢、容不得羁绊、更容不得为世俗所沾染而变得低俗不堪，自由要的就是洒脱，桀骜不驯，看破世俗的气度。
不读书，思想得不到知识的给养，会使人慢慢变得迟钝，最终无法思考，思想终而被终生禁锢起来。
唐朝的著名浪漫主义诗人李白的思想是自由的，没有枷锁的禁锢，羁绊，就如《行路难》中道：“停杯投著不能食，拔剑四顾心茫然”。官场上的失意并不代表他的思想意志消沉，而是长呼一声“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，李白不仅推翻了羁绊的`基石，还获得了思想上的放纵、洒脱。
因为向往李白的自由，所以我爱上了读书。
海伦·凯勒从小便双目失明、双耳失聪，失去了光明，只有无穷无尽的黑暗席卷全身，漫过心头……我无法想象一个从小口不能言、耳不能闻、目不能看的女子是从哪里来的那么大的勇气与毅力活下去，并写出了脍炙人口的《假如给我三天光明》海伦真是个伟大的女子！她没能冲破身体的桎梏，却得到了思想上的放纵。
因为渴慕海伦的心灵自由，所以我爱上了读书。
在东晋有这样一位诗人，他宁可得罪乡里小儿也不肯为五斗米而折腰，于是便辞了官，带着家人去隐居山林，在南山脚下，一位扛着锄头在除草的不是你陶渊明又是谁？在东篱下悠然地采撷着菊花，只一眼南山便浮现在眼前，你隐居于世外桃源，让我好生羡慕。
因为陶渊明的思想不为世俗所沾染，所以我爱上了读书。
读书，可以使人眼界开阔、陶冶情操，使我们被枷锁禁锢的思想得到解放，读书可以提高我们的修养，使我们变得更有内涵、气质、增加人们的文学素养。
因为读书可以使我们的思想得到自由解放，所以我爱上了读书。
爱上写作读后感 篇8
书是大家亲密的伙伴，读书其乐无穷。它能让我们识天地之广，晓得人生之道。书是我们的精神食粮。
总之，读书有一种无穷的乐趣，像磁铁一样吸引着我。古人常云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”从中可见古人对书的情有独钟。在我呀呀学语的时候，爸爸妈妈总会在晚上给我用磁带放故事听，我伴随着书香进入了梦乡。当我还是个不懂事的小孩子时，书就教我怎样做人，它教我认字，读唐诗，它让我了解中华民主的文化，它伴随着我一起进入了浩瀚的宇宙，探索宇宙的奥秘，它给过我快乐，给过我悲伤，给过我辛酸，给过我苦辣。
一、二年级时，我开始试着自己阅读文章了，这些小故事好比一个个着迷的.小精灵，常常使我忘了吃饭，现在我升入高年级了，阅读的书籍也越来越多，我还积累了很多好句好段，所以我的语文特别好，尤其是作文，别人最怕作文，我却相反，我最喜欢作文。书已经成了我形影不离的好朋友。书是打开知识大门的钥匙，又是人类进步的阶梯，更是人们的营养品。它指引我们走向生活，顽强奋斗。它是我终生的乐趣！
爱上写作读后感 篇9
刘向曾说过：“书犹药也，善读书可以医愚。”是啊！读书是多么重要啊！“书籍是人类进步的阶梯。”如果一个人不爱读书，就不会进步；如果一个人爱好读书，他就会飞快地进步。
我曾经是一个不爱阅读的人，但一次偶然的阅读，让我对读书充满了喜爱。 那是一个星期三的中午，我闲着没事干，虽然暑假我已习惯了这种无聊，但我还是受不了，于是就拿出我随身带着的《神秘岛》看了起来。开始，我一点儿也不知道里边在讲些什么，但在读了第三章后，突然开始喜欢这本中的内容。里面的人物生动形象，好像被写活了一样。这时，一幅又一幅的画面连绵不断地在我的脑海里出现了，让人感觉自己也陷入其中似的。这本书讲了好多有关历史战争的事，这让我懂得了许多道理，在其中也学到了不少的好词好句。
我看着看着，许多时光被消磨了，正因为时间对忙碌的人来说是短暂的，对悠闲的人来说是漫长的，过了“一会儿”，上课铃响了。我依依不舍地夹好了书签，把书放回了课桌，等待起下一个看书的时间。
《神秘岛》这本书使我喜欢上的阅读，它写得活灵活现，写得如同梦境，写得紧张刺激。
爱上写作读后感 篇10
我成长的过程中，经历过风风雨雨，但是有一样东西却一直在支撑着我前进，那就是书。
臧克家曾说过：“读一本好书，像交了一个益友。”就像我前几天读了一本叫《呼兰河传》的.书，令我受益匪浅。
那是一个星期六的晚上，我一直从九点四十看到了十点，妈妈看了看表，对我说：“坤子，别看书了，快睡觉吧。”我说：“好。”十分钟过去了，妈妈见我还没把书放下，便一次又一次地提醒我，我便心急如焚地说：“好！好！好！别催了，马上放下。”于是，我便不情愿地放下书，抱着书睡着了。
第二天早晨，趁妈妈还在睡觉，我偷偷地看起书，不一会，妈妈醒了，我赶紧装睡，妈妈看我还在睡觉，不忍心叫我，于是去了洗手间刷牙、洗脸了。我又一次拿起书来偷偷地看，一直看到八点。
妈妈见我起来了，便对我说：“坤子，刷牙洗脸去！”我说：“好。”于是，我把书也带去了，边刷牙边看书。
书是支撑着我努力上进的好伙伴，我在不愉快或不高兴时，都会拿起一本书来看，书也给我带来了无穷的乐趣、力量。
爱上写作读后感 篇11
书是无边无际的大海，给你带来未知和冒险；书是姹紫嫣红的花园，给你带来芬芳和清香；书是细密绵长的春雨，给你带来滋润和温柔。
——题记
曾听得妈妈说过，在她怀胎的这十个月里，几乎天天都会给我讲故事，所以，长大后的我身上竟有点书香的气息。
每个人的童年都是精彩纷呈、无忧无虑的。也许陪伴你的是那一只只美丽的风筝；也许使你快乐的是精致小巧的玩具；也许让你难以忘怀的是那些年一起疯过玩过的伙伴……而陪伴我度过童年的是一个个小故事。
小时候，对爸爸的印象是很模糊的，对妈妈的印象却是清晰的，而且对那些充满稚趣的寓言故事的记忆更是深刻的。在别人洒脱欢快的年纪，我却在家捧着一本本精美的童话书津津有味地读着。妈妈是一位人民教师，当她绘声绘色地读着我人生中第一本书——《小蝌蚪找妈妈》时，我一发不可收拾地爱上了这个名叫“书”的玩意儿。
后来啊，每天晚上我都会在妈妈细腻的声音中安然入眠。要是妈妈哪天忘了读，我会吵着闹着哭着“满地打滚”，各种反抗一下都来了，借此抒发自己的不满和对故事的渴望。
慢慢地，我上小学了，开始学习拼音了，妈妈就给我买来各种各样的拼音读物。在我的印象里，那是薄的.不能再薄的书了，一页只有短短的几行字儿，整页整页几乎都充满童真童趣、生动形象的丰富多彩的人物。在我读书时，妈妈就在一旁陪着我，时不时插上几句，以循循善诱的方式开导我、扩展我的思维。她就像黑暗里的灯塔，抑或是茫茫大海上的指南针，为我照亮前行的方向，点亮我心中的光芒，推开了我梦里面的那一扇窗，让我看到绚丽的蝴蝶飞过了知识的殿堂……
高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯”，是啊，因为妈妈，我成为了一个“嗜书如命”的人；因为妈妈，我爱上了读书；因为妈妈，我才有了那么广阔的知识面……从天文到地理，从文言到白话，从古典到现代……我几乎无所不读。书籍陪伴我度过童年，他充实我的生活，丰富我的涵养，提高我的知识面，我要感谢妈妈这个引路人，像一把金钥匙为我打开知识的大门，那耀眼的光芒啊，在一瞬间照亮我的眼睛！
爱上写作读后感 篇12
一抹橙黄，昏昏不定。
橙色，真是秋的样子呀！或隐或现的深邃，历历在目的虔诚，真是暖，真是让流光溢彩的霓虹也盖不住，盖不住。还是暖。
深秋，那略带忧郁的深红与橘黄，不住地流泻出寂寞，游人伫步展望，内心不免也孤单吧？
空荡荡的房里无人问津，我不言而喻。去楼下荡荡好了。我不知要不要带东西，要不要加件外套，随手取了一只布包，便出了门。
去哪里呀？天真暗，只有路灯那虚无缥缈的光线指引着我迈步。路边的木椅上，还有几片落叶，不近看发现不了。我坐下，就坐那落叶旁边，拉开布包，里头只有一本书，泰戈尔《生如夏花》。无所事事，借着昏黄的光线，翻动着书页，迷雾重重。
这本书散着别样的气息，它是旧书吗？再嗅嗅，又仿佛渗着新淡的潮气。是新书吧？多品品又有岁月的沧桑，转念再想，这书是新是旧，又与我无半点关系，何苦为它煞费了脑筋，不再多虑，便一心沉着入了那字里行间。
黑，白，白纸，黑字。
哦，不，这只是以前。现在的是，橙色的纸，黑色的字。
我身旁什么也没有，除了一盏街灯。我的心分明静很，却依然听见那风声，呼啸着，呼啸着。听起来，似乎那么寒冷，吹到脸上，又那么和煦，真是奇怪，可我又不想弄明白，戴着面纱的江南女子更秀美，不是吗？
那书中的文字不动声色，带着泥土的芬芳，轻快，欢畅，歌唱生命的枯荣，现实的悲哀与欢喜。我读着，读着，明明早已过了入睡的时间，眼皮却依旧在原位，没有闭上的意思。
我学会了去体会，体会了这世上最遥远的距离；计算，计算他与她，再相见的时期；感叹，感叹这世界的清透美丽；无畏，无畏这人间不可逆的真理……我进了另一个天堂。
风瑟瑟，吹落一片秋叶，飘进我的书中。就当它书签好了，我该回去了吧。
月影憧憧，迷雾朽朽。半透明的空气里折出微光，又在枝头树叶间突然弹开，发散，似满被星辰困惑，被那微光的柔情痴迷的无法动弹，看不见原来郁郁寡欢的自己，也有嘴角上扬的一刻。
每天一样，在那盏街灯下，痴情的爱着读书。《飞鸟集》、《新月集》……
茫茫夜空里，灯还是那么黯淡，星光还是像从前那样，碎银子似的铺满了孤独，便不再孤独了。
我一个人坐在时光之外，又坐在时光之里，与胧胧的星光相依着，与禅禅的书本相依着，与阑珊的灯火相依着……
爱上写作读后感 篇13
是读书，引起我的回忆。
绿树林间，春风飘荡，多么温暖而又熟悉的阳光，勾起了我无尽的回忆，内心深处的怀念之情油然而生。
忆童稚时，奶奶总是拿个小板凳坐在大门口，惬意地沐浴着阳光，每每此时我都会跑过去伏在她的腿上，嚷着要听他讲故事，本来也从不厌烦，缓缓地站起身来，蹒跚的走到床边，从枕头下拿出了她那本珍藏已久的书。书的页面已经泛黄，翻页的角落也变得褶皱，但却没有丝毫破裂的地方。
因为年纪小，我对奶奶所讲述的书中的人情世故毫不理解，但我看到奶奶时而轻轻上扬的嘴角，时而微微发出叹息。在那时，我更喜欢的是看书中的插图，看着里面并不栩栩如生的话，再看全神贯注的奶奶，便好像真的能听懂一般，现在想起我都会觉得，那种感觉真好，看天上的阳光照耀在书上，看风儿从奶奶发梢间穿过，听着那慈祥的声音在为我读着故事。
多么怀念，可是那本泛黄的旧书早已找不到了，奶奶的眼睛也随着年龄的增长而越来越昏花，终而不能再为我读书了。渐渐地，我长大了，识字了，开始渴望展现自己的本领去读书，但始终不能忘记读书的场景，我读了许多书，可再也没有读到过和那本旧书一样的书了，但是我爱上了读书，因为在读书时我总能听到一个慈祥的声音在我的耳畔，让我不胜怀念。
兴许正是这份怀念，让我爱上了读书。
爱上写作读后感 篇14
每个人爱上读书的理由都不一样，可能是因为有一个灵慧的朋友，有一个智慧的老师，或是有一个聪慧的姐姐，甚至是……
我爱上读书，是因为我有一个小时候特别幽默的哥哥，记得我爱上读书的那刚开始……
那一年我刚好满十岁，在我生日的那一天，我哥哥送给我一本小说，名字叫《窗边的小豆豆》，不知为何，我从小就不喜欢那些童话故事，反而喜欢那些讲述一个人生活的故事，收到这本我哥专门来气我的粉红书画的书看完后，我就继续上了逛书店。还真上了我哥一段时间，整天让我哥带我去书馆看书买书，因此我的书柜从一般先到两本三本……
每次去图书馆，我都会呆上几小时，然后带上一两本回家。现在，上学我就抱着本书可捐卡，晚上睡觉前看几页，还记得上次学校旅游，我带着一本《根鸟》去，我有点晕车，和我们的古板班长坐在一起。一上车我就拿起书看，每次我看到一半就被班长，抓去听他的故事，听完又接着看，到下车时候，班长把我的书抽走，满脸无奈的对我说，你到底起不起啊，车上就是我们两个人了。我望了望车上，真的就只剩下我们两个人了，我不起，班长就出不来？我吓得赶紧把书抽抢回，连忙下车。
一路上导游说的话，我一点都没有听进去，心里在想着根鸟里的故事：跟鸟的白马到底死了没？还活着吗？还能不能找到小姑娘？
回来后，听同学说，他们在回来的路上叫了我好几遍，我都没听见，都在看书，还冷漠了班长的大故事，我听得一脸迷茫，看完书后就接了个电话后，一直想我哥又会买什么书给我，虽然我哥现在不像小时候那般幽默了，但还是会买书给我，还多了一些厚厚的练习。
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2025怎样让孩子爱上学习读后感
一本好书往往能塑造一个人的品格，我们相信在每个人看完作品后，都会学到更多的知识。读后感的内容应该是发自内心深处的感受，要写的真情实感。探索“怎样让孩子爱上学习读后感”的文化内涵和背后的故事接下来请阅读，我们会持续更新该领域的最新资讯帮助您了解行业动态！
怎样让孩子爱上学习读后感【篇1】
“学习”这个词我们都非常熟悉，因为我们每个人都离不开学习，俗话说：“活到老学到老，还有很多没学到。”尤其作为学生的我们，更应该勤奋学习。星期六上午观看了王金战老师的讲座后深有启发。王老师深刻分析了学生不爱学习的原因。
其一是因为父母的教育方式存在一定的问题。父母总习惯将自家孩子的弱点与其他孩子的优点去对比，把自己孩子的考试成绩与成绩优异的孩子对比，在不经意间已经伤害了孩子的自尊心，让孩子觉得自己干什么都不行，自此失去信心。作为学生的我深有感触，但我及时跟父母沟通，说出了自己的感受和想法，父母也都能接受并改变原有的教育方式。我为拥有一个爱学习的妈妈而非常开心，她不仅仅是我的妈妈，更是我学习的榜样，还是我的好朋友哦！
其二是学生对老师的喜好决定学科的成绩。往往是你喜欢哪个老师哪门功课成绩就好，有时老师的一句表扬会让我们信心倍增，越学越有信心，学习成绩越来越好。有时老师一句无心的批评会让我们觉得无地自容，觉得自己真的.如老师所说的一样差劲，从此不愿再听他的课，致使成绩越来越差，对学习失去了信心。我想每一位同学都和我一样，都想得到老师的肯定与表扬。老师：我们在学习的过程中会犯错，对学习会产生惰性，甚至还会惹老师您生气……，老师！您辛苦了！请您包容我们，对于我们所犯的错误请您单独找我们沟通交流、批评。
其三是学生自身思想压力过大，导致学习成绩下降。我们应该要正确制定学习计划，确定努力目标，并且要有可行性。“万丈高楼平地起”，一步一个脚印，要学会自主学习，提高学习效率。
我们在学习中不断成长，在学习的过程中有老师的精心指导与教育，有父母的理解与呵护，我们要拥有一颗感恩的心，感谢为我们付出爱心的老师和父母！有你们正能量的教育和呵护，我一定会做一个阳光青年学生，努力学习！相信我：不会让你们失望的，为自己加油！
怎样让孩子爱上学习读后感【篇2】
下面一段是一个孩子在看了王金战《怎样让孩子爱上学习》之后写下来的观后感，虽然谈不上什么大家之笔，但也叫真是的反映了一个孩子怎样看待“喜欢学习”，值得家长们思考一下，到底是我们的孩子真的不喜欢学习，还是另有原因?
《怎样让孩子爱上学习》观后感(一)
星期日的早晨七点，我和妈妈一起准时坐在电视机前收看天津电视台少儿频道播出的王金战老师的讲座《怎样让孩子爱上学习》教育专题节目。王老师演讲的主题是如何培养孩子的学习兴趣，让学习成为一种乐趣，而不是负担。
起初，屏幕上出现文字，说的是：您知道孩子的学习成绩与哪些因素有关系吗?您知道怎样培养孩子的学习兴趣吗?您知道怎样正确与孩子沟通吗?敬请您收看由中国人民大学附中王金战老师为您主讲的教育专题节目——《怎样让孩子爱上学习》。
然后，王金战老师开始讲课了。第一、别把学习当罪受。王金战老师讲了影响学习的决定性因素的两种因素，第一种是智力因素，第二种因素是非智力因素。讲了非智力因素包括：一个学生的性格、心理状态、自信心、身体状况以及家中父母关系的和谐程度;非智力因素的核心主要是心态。第二、没有教不好的孩子。王金战老师说：家长的表情和语气，要是处理不当，对孩子造成的伤害是最大的。我觉得王金战老师说的很有道理。王金战老师又说：对家长来说，培养孩子的自信，最重要的是有欣赏的眼光看待孩子。发现优点，发现进步，及时表扬，在他取得成绩的一刹那，把你的表扬送过去。王金战老师还说了“温故而知新”这句话，我觉得深有体会。为什么呢，在学新知识的同时也要复习已学过的知识，就会越记越深。如果你学会一课忘一课的话，不管你学多少都不会进步，永远都听在起跑线上。
看完节目我的`心情久久不能平静，王老师的讲座实在是太精彩了，让我受益匪浅。他站在我们的角度聆听我们的心声，帮助我们提高学习成绩。
《怎样让孩子爱上学习》观后感(二)
今天早上，我和妈妈一起观看了山东农科频道的由中国人民大学附中王金战老师主讲的《怎样让每个孩子都爱上学习》，听了王老师的讲座，我从中收获很多。
王老师讲到的“别把学习当罪受”，我印象深刻，要把学习当成一件快乐的事情。家长除了要给我们创造良好的学习环境外，还要尊重我们的兴趣，不要逼着我们学着学那，不要家长的意愿强加到我们头上。只有自己感兴趣，才能激发我们的学习热情，让我们愿从心底里愿意学习，而不是把学习当成一种负担，也不是为了老师、为了家长而学。王老师还讲到考试不能紧张，心理负担不能太重，更不要好高骛远，要给自己加油，定一个能够实现的计划、目标。不能和别人比，只要自己努力了，就可以了。我希望家长能够关注我们的进步，哪怕是一点一滴，希望家长用欣赏的眼光去看待我们身上的优点。请家长不要吝啬你们的表扬，当发现我们的进步时，请大声表扬说一声“你真棒!”当我们遇到挫折时，我们需要你们的鼓励和支持。正如王老师所说，好孩子是夸出来的。有了家长的鼓励，我们才会有学习的动力，我们会在家长的陪伴下，渐渐地爱上学习。
听了王老师的讲座，我和妈妈都得做些改变。希望我们能更上一层楼!
怎样让孩子爱上学习读后感【篇3】
《怎样让每个孩子爱上学习》家长观后感一：今天上午陪孩子一起**了王金战老师主讲的《怎样让每个孩子爱上学习》专题讲座，让我受益匪浅。
爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师，真正有价值的东西，并非仅仅从责任感产生，而是从对客观事物的爱与热忱产生。”作为家长，首先要善于发现、尊重和激发孩子的学***。
应让孩子对学***自内心的热爱。这是为了让孩子保持良好的态度，让他们在活动中学习，学习他们喜欢的游戏；让孩子更接近自然，学习他们生活中没有的知识，引导他们热爱学习。
我对王老师的讲座感触颇深的另一点就是“聪明的孩子是夸出来的”。王老师说，我们不要总拿孩子与强的孩子比，把孩子说的一无是处，而是要用欣赏的眼光去发现孩子的优点。孩子特别在乎家长的评价和情绪。
学***个厚积而薄发的过程。学***高需要循序渐进层层铺垫逐步实现的。我们不要期望孩子每天都能进步多少，只要孩子学会了坚持，懂得了努力，春天播下的种子，秋天时节迎接他们的必将是丰收的喜悦。
我们应该学会尊重孩子，尊重他们的兴趣爱好，尊重他们的感情和自尊。对于他们的小小进步，我们不应吝啬于表扬和鼓励。在认可中让他们找到自信和力量。
同时，也要让他们感受到自己存在的意义和价值，让他们感受到自己的努力和进步对父母的意义。
为了孩子们的未来，让我们一起努力工作，一起成长。只有今天的辛勤付出，才能奢望明天的丰收和希望。
《怎样让每个孩子爱上学习》家长观后感二：今天周末我早早的就起床了，因为早上7:00天津少儿频道**《怎样让每个孩子爱上学习》的节目,这个节目非常好，**后我对王老师的讲解有深刻的感悟。
每个孩子都是独立的个体，他们都有自己的个性，让每个学生都热爱学习，从学习到娱乐，这是提高学习的有效途径。
首先，应让孩子对学***自内心的热爱。有很多方法，比如对低年级的孩子，让他们在活动中学习，把学习放在自己喜欢的游戏中，引导孩子热爱学习。
其次，要使孩子真正的爱上学习，需要用欣赏的眼光去看待孩子，发现进步，发现优点要给予及时表扬;不懂的问题一定要及时复习、弄懂;使孩子充满自信有效率的学习，从而极大地激发了他们学***极性，对待学习，就会变得更大胆，更勇敢了。久而久之，他们便主动去体味这种感觉了。
让我们立刻行动起来，把每一门课学好，学好。
《怎样让每个孩子爱上学习》家长观后感三：现在的孩子生活条件优越，又听不懂人生观的大道理，跟在家玩电脑打游戏比起来上学确实是件既累又枯燥的事儿，怎样才能让孩子爱上学***一直很困扰我的事儿。
今天，听了王金山先生的讲座，我终于找到了解决这个问题的金钥匙。好像我突然明白了。不愧是大方之家的讲座，高深的道理在简单实在、接地气的例子和幽默诙谐的语言当中娓娓道来，每句话都说到了我的心坎里。王老师说现在不管做什么工作都要持证上岗，都要通过学***执业资格证书，唯有家长担负着影响教育下一代这么重要的工作却是不用学***都能上岗的。
所以说每个家长都要随时随地地虚心学习，是为了自己的将来也是为了孩子的一生。
让孩子爱上学***于“兴趣”和“心态”。首先，要善于发现、尊重和激励孩子的学习，让孩子不接受学习。这就要求孩子们有一个良好的态度，充分调动他们的学习极性。
对家长来说，要培养孩子的自信心，欣赏地看待他们，发现他们的优点，发现他们的进步，及时表扬他们。而不是按照自己脑子里对孩子定下的模式和框框去要求孩子，批评孩子。要学会尊重孩子，让他养成良好的学***。
对孩子最大的伤害往往来自他最亲近的人。家长的表情、语气对孩子的伤害都是巨大的。这就要求我们的父母时刻注意自己的言行。
“孩子对家长的不满无处发泄，只能用消极的学***抗。”这句话值得每个家反思。
王先生以自己的亲身经历告诉我们，只有当孩子考上理想的大学，每个家长都放下肩上的担子，完全放松下来。人们可以一夜暴富，但不能在短时间内成为教授和学者。学习是一个厚积薄发的过程，需要扎实、循序渐进。对学生和家长来说都有很长的路要走。
《怎样让每个孩子爱上学习》家长观后感四：让孩子爱上学***个家长的愿望，所以抱着学***度，认真地**了王金战老师的讲座，并详细地做了记录。真的是受益匪浅，留给自己更多的反思。
王老师用简单易懂的故事告诉我们，父母是如何对待孩子的，如何让孩子爱上学习的。首先是兴趣。作为家长，我们应该善于发现、尊重和激发孩子的学习。要想让孩子在学***得成功，首先应让孩子对学***自内心的热爱。
正如王老师所讲的，培养孩子的兴趣，不仅是孩子身心健康成长的关键，也是孩子学***的重要保障。一旦孩子有了兴趣，就会激发孩子无穷的潜能。作为父母，我们应该尽量让孩子感到快乐，而不是负担。
有些家长只关注孩子的考试成绩，很少关注学生学***中的感受和体验，当家长的会不自觉的把自己的意愿强加于孩子身上，逐渐地让孩子当学***痛苦可怕的事情，把学***受罪。
王老师还讲到，没有教不好的孩子。其实，每个孩子心中都有一股向上的力量。没有孩子，没有人想成为一个优秀的人，没有人想成为一个后进生。孩子们不愿意学习，因为缺乏动力而懒惰。孩子们需要我们的鼓励和尊重。孩子们希望我们欣赏他们的优点，关注他们的进步，一点一点地进步。
其实，这样做很简单，就是永远不要把自己的孩子和其他孩子比较，因为每个孩子都是一个独立的个体，他们会创造出自己独特的。曾在王金战老师的微博中看到过这样一段话：一个经常得不到激励的人潜能仅能开发到百分之二十到三十，一旦得到激励，潜能将会开发到百分之七十至八十，所以好孩子是夸出来的。
每个孩子都有成功的潜能，之所以不成功，往往不是败在了学生手里，而是败在了家长手里。
对于我们家长来说，教育一门学问。我们是孩子的第一任老师，也是终生的老师，家长的作用是至关重要的，也是任何人无法取代的。作为没有经过任何培训，没有任何资格证书就能成为家长的我们，更需要不断地学习，和孩子共同学习。
我相信，只要我们认真去做，就一定能让孩子幸福地享受学习，从而爱上学习。
怎样让孩子爱上学习读后感【篇4】
今天早上，我和妈妈一起观看了山东农科频道的由中国人民大学附中王金战老师主讲的《怎样让每个孩子都爱上学习》，听了王老师的讲座，我从中收获很多。
王老师讲到的“别把学习当罪受”，我印象深刻，要把学习当成一件快乐的事情。家长除了要给我们创造良好的学习环境外，还要尊重我们的兴趣，不要逼着我们学着学那，不要家长的意愿强加到我们头上。只有自己感兴趣，才能激发我们的学习热情，让我们愿从心底里愿意学习，而不是把学习当成一种负担，也不是为了老师、为了家长而学。王老师还讲到考试不能紧张，心理负担不能太重，更不要好高骛远，要给自己加油，定一个能够实现的计划、目标。不能和别人比，只要自己努力了，就可以了。我希望家长能够关注我们的进步，哪怕是一点一滴，希望家长用欣赏的眼光去看待我们身上的优点。请家长不要吝啬你们的表扬，当发现我们的进步时，请大声表扬说一声“你真棒！”当我们遇到挫折时，我们需要你们的鼓励和支持。正如王老师所说，好孩子是夸出来的。有了家长的鼓励，我们才会有学习的动力，我们会在家长的陪伴下，渐渐地爱上学习。
听了王老师的讲座，我和妈妈都得做些改变XX年怎样让孩子爱上学习观后感XX年怎样让孩子爱上学习观后感。希望我们能更上一层楼！
怎样让孩子爱上学习读后感【篇5】
。并让我懂得了影响学习的决定性因素有两个，并不是天生还是后教的，一是智力因素，二是非智力因素。在人的大脑里，其实非智力因素占有的比智力因素多得多，智力因素还不到百分之十的几率!所以，学习室靠自身的，而并不是靠天生的。而在学习中，心态最为重要。就算天生聪明的人，到了最后态度不端正会导致“天才”的“衰败”。
每个人的心态都是不一样的，学习也是不一样的，每个人的性格，心理状态，以及自信心，世界上没有教不好的学生，老师所说没有自信心，紧张，压力大，心理负担重，都可能会导致学习成绩的好坏，只有学习方法好才会有可能变的好。
但，同时家长也要知道学习环境的好坏也会影响着我们的学习。吵闹的地方和安静的地方，灯光明亮的地方和灯光灰暗的地方，不同的地方学习效率也会有着很大的差异。根据自己喜欢的方向走，那么就会产生兴趣，产生了兴趣，效率就会变高，效率一高，学习成绩就会有所提升。往往那些家长都会逼迫着我们去做不喜欢的事，却从来不会考虑到我们的感受，也有可能会导致学生厌学。
如果学生厌学，就算是在好的老师，在好的学校，失去了对学习的兴趣，那么这一辈子就毁掉了。学习，就是要在快乐中学习，对学习产生兴趣，只有这样才会再次的激发大脑。如果没有这种在学习中快乐的感受，那么不就像“生了锈”的铁吗?
所以，要让学习好，就要去喜欢，去投入，正确的学习方法，才会使一个人变得优秀。
2016精选怎样让孩子爱上学习观后感优秀范文2
星期日的早晨七点，我和妈妈一起准时坐在电视机前收看天津电视台少儿频道播出的王金战老师的讲座《怎样让孩子爱上学习》教育专题节目。王老师演讲的主题是如何培养孩子的学习兴趣，让学习成为一种乐趣，而不是负担。
起初，屏幕上出现文字，说的是：您知道孩子的学习成绩与哪些因素有关系吗?您知道怎样培养孩子的`学习兴趣吗?您知道怎样正确与孩子沟通吗?敬请您收看由中国人民大学附中王金战老师为您主讲的教育专题节目——《怎样让孩子爱上学习》。
然后，王金战老师开始讲课了。第一、别把学习当罪受。王金战老师讲了影响学习的决定性因素的两种因素，第一种是智力因素，第二种因素是非智力因素。讲了非智力因素包括：一个学生的性格、心理状态、自信心、身体状况以及家中父母关系的和谐程度;非智力因素的核心主要是心态。第二、没有教不好的孩子。王金战老师说：家长的表情和语气，要是处理不当，对孩子造成的伤害是最大的。我觉得王金战老师说的很有道理。王金战老师又说：对家长来说，培养孩子的自信，最重要的是有欣赏的眼光看待孩子。发现优点，发现进步，及时表扬，在他取得成绩的一刹那，把你的表扬送过去。王金战老师还说了“温故而知新”这句话，我觉得深有体会。为什么呢，在学新知识的同时也要复习已学过的知识，就会越记越深，
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《精选怎样让孩子爱上学习观后感优秀范文》()。如果你学会一课忘一课的话，不管你学多少都不会进步，永远都听在起跑线上。看完节目我的心情久久不能平静，王老师的讲座实在是太精彩了，让我受益匪浅。他站在我们的角度聆听我们的心声，帮助我们提高学习成绩。
2016精选怎样让孩子爱上学习观后感优秀范文3
学习，自古以来就是我们学生的职责。学习不是为父母、老师而学，而是为自己学的。可是怎样去学，有什么方法学的轻松点。就连自己还没找到适合的方法、
有一句话说的没错，学习本来就不是什么快乐的事情。相反的，学习是乏味枯燥的，根本没有专家所说的那么的有乐趣。说的，人一生下来就是受苦的，前半辈子吃苦多，后半辈子就会幸福快乐。这句话是对的。不同的人会对学习有不同的态度。学神、学霸、学渣这三个词都是来形容不同等级的学生。可是我们真的只屈于这三个词吗?那么容易认输吗?
我们还年轻，还有梦，不可以只认命。学习好的人也是他们拼出来的，而那些成天羡慕他们的人又做到了什么。你们付出了么，拼了么。你们没有!我知道现在的学习压力大，有些人承受不了。可咬咬牙不就过来了吗，有什么好抱怨的。
学习本来就不是什么简单的事儿。让孩子真正爱上学习也是件天方夜谭的事。我们必须努力，残酷的社会会让我们明白一切。不要去羡慕，不要自暴自弃。我们跟他们一样好，并不比那些学习好的人差。不要有太大的心理落差。自己去努力，去实现，那种滋味应该是很甜、很甜的。
所以，放下你那吊儿郎当的姿态。拿起书本，在书海中遨游，也别有一番滋味啊。
2016精选怎样让孩子爱上学习观后感优秀范文4
今天早上，我和妈妈一起观看了山东农科频道的由中国人民大学附中王金战老师主讲的《怎样让每个孩子都爱上学习》，听了王老师的讲座，我从中收获很多。
王老师讲到的“别把学习当罪受”，我印象深刻，要把学习当成一件快乐的事情。家长除了要给我们创造良好的学习环境外，还要尊重我们的兴趣，不要逼着我们学着学那，不要家长的意愿强加到我们头上。只有自己感兴趣，才能激发我们的学习热情，让我们愿从心底里愿意学习，而不是把学习当成一种负担，也不是为了老师、为了家长而学。王老师还讲到考试不能紧张，心理负担不能太重，更不要好高骛远，要给自己加油，定一个能够实现的计划、目标。不能和别人比，只要自己努力了，就可以了。我希望家长能够关注我们的进步，哪怕是一点一滴，希望家长用欣赏的眼光去看待我们身上的优点。请家长不要吝啬你们的表扬，当发现我们的进步时，请大声表扬说一声“你真棒!”当我们遇到挫折时，我们需要你们的鼓励和支持。正如王老师所说，好孩子是夸出来的。有了家长的鼓励，我们才会有学习的动力，我们会在家长的陪伴下，渐渐地爱上学习。
怎样让孩子爱上学习读后感【篇6】
今天我看了怎样让孩子爱上学习，王老师说兴趣是学习的第一动力，提高学生在数学方面的兴趣，关键看老师“作为一个老师，一定要加强自身业务修养，职业素养，让自己成为真理的化身，才华横溢，风趣幽默，性格阳光”。学生上课睡觉是 不能调动学生的胃口，更谈不上提高学生的兴趣了，这样的课多了，学生就被扼杀了，教师对自身专业化水平要求不是很高，混口饭吃而已。这不是中华民族的悲哀吗?我们不能要求我们有大家风范，艺术家气质，至少我们要勤奋，要认真，对待育人工作要一丝不苟。否则还有很多行业可以用来养家糊口，何必以耽误下一代发展作牺牲呢。作为老师要理解学生，信任学生，尊重学生，引导学生，冀望学生。和学生达到和谐共处。一个中学生要想把学习搞好，一定要全情投入，排除诱惑，只有达到心如止水的状态，学习才能有效果。我很赞同这种说法，这也是提高有效教学的最好途径。我们可以允许学生成绩的落后，但决不能允许学生承认自己不行，更不允许你自暴自弃，哀莫大于心死，即使你现在倒数第一，只要你能顽强的战斗下去，最后你一定能成功。高考不仅仅是考上一个大学那么简单，更重要的是这一年的努力，为自己的一生奠定了一个坚实、自信的基础，在以后的道路上，你也会遇到很多挫折和困难，但每每想到这一年你克服的困难，你还有什么困难你不可战胜了。学习仅仅是一个手段，它真正目的是通过学习，练就一种顽强的心理品质——不达目的绝不罢休的坚持性，在困难面前不低头，千方百计克服困难的顽强性，学习善于冷静而理智地控制自己情绪与行动的自制力。
让学生真正明白学习的意义，成长的价值，做人的责任，育人于心。学科知识只是育人的载体，王金战老师的.成功，正是他不断努力，不断挖掘，从中获得的。我不太喜欢一个人成名后的言论，更在意他成名前的点滴，他是如何让自己做到这一点的。细想自己的成长道路，至少有两条急需解决的，一是学历进修，二是专业发展。敢问路在何方?路在脚下。
怎样让孩子爱上学习观后感600字范文二
正如王老师所讲的，不需要任何培训，不需要任何资格证书门槛就能成为家长的我们，在孩子的教育上往往会陷于一种误区。我们总是用一种自己模拟的标准去要求孩子，我们看中的永远是孩子的成绩，而忽略了孩子的感受和兴趣。
“望子成龙，望女成凤”的功利心态，使我们唯恐孩子落在后面，于是不停地为孩子报班，不停地催促他们学习、学习、再学习。我们忽略了孩子的愿望和爱好。正如王老师所讲的，培养孩子的兴趣，不仅是孩子身心健康成长的关键，也是孩子学习进步的重要保障。
作为家长，我们要努力让孩子感到学习是一种快乐，而不是一种负担。在学习中，孩子会因为喜欢而投入，也会因为投入而更加专注和高效。孩子学习的兴趣化培养，作为家长我感觉，首先要努力提高自己的学习以适应孩子。去了解孩子的内心，了解孩子所学的内容，随时为孩子释疑解惑，让他们感到家长和他们在一起。不让他们因为困惑而迷茫，失去信心。更重要的是帮助他们逐步建立起独立思考的勇气和信心，并及时分享他们成功所带来的快乐和喜悦，让成就感和荣誉感成为他们不断前行的动力。
我对王老师的讲座感触颇深的另一点就是“聪明的孩子是夸出来的”。
王老师说，我们不要总拿孩子与强的孩子比，把孩子说的一无是处，而是要用欣赏的眼光去发现孩子的优点。孩子特别在乎家长的评价和情绪。学习是一个厚积而薄发的过程。学习的提高需要循序渐进层层铺垫逐步实现的。
我们不要期望孩子每天都能进步多少，只要孩子学会了坚持，懂得了努力，春天播下的种子，秋天时节迎接他们的必将是丰收的喜悦。
我们要学着去尊重孩子，尊重他们的兴趣和爱好，尊重他们的感受和自尊。他们的点滴进步我们都不要吝啬我们的赞扬和鼓励。在认可中让他们找到自信和力量。同时也要让他们感到自己存在的意义和价值，让他们感到自身的努力和进步对家长来说是多么的有意义。
怎样让孩子爱上学习读后感【篇7】
怎样让孩子爱上学习观后感作文
暑假里，学校鼓励老师们充充电，通过阅读拓宽自己的教育视野。我在书店走了一趟，发现了《怎样让学生爱学习》这本书。读后，我的感触颇深。这是一本专门为思想开放的教育工作者与开明的家长所写的，为我们老师提供了许多宝贵的经验，也为我在教学中的创新思路开启了一扇大门。
尽管所在学校大多数学生学习功底不错，但还是存在一些学生在学习基础比较薄弱的情况，也包括一些看起来聪敏但无心读书的学生，虽然想尽各种办法，激励鼓舞也好，个别用心辅导也罢，严加督促也试过，但是收效甚微，我知道，这是他们没有爱上学习，从学习中没有得到乐趣，人在课堂，但是心却早已不在，也就是说他们根本没有爱上学习。怎么做孩子会爱上学习呢?如何让孩子爱上学习，从“要孩子学习”到“孩子要学习”呢?这本书给了我们很好的解释。
首先，要善于发现、尊重和激发孩子的学习兴趣。爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师，真正有价值的东西，并非仅仅从责任感产生，而是从对客观事物的爱与热忱产生。”孩子不爱学习，一个重要原因就是学习兴趣不够。作为教师、父母，要想改变孩子不爱学习的现状,首先要做的就是让孩子对学习产生兴趣。要想让孩子在学习上取得成功，首先应让孩子对学习有发自内心的热爱。让孩子爱上学习，是家长和老师最应关注的关键问题。在这一章里，赵老师为我们提供了7种可行的方法，比如把学习变成孩子最喜爱的游戏，多让孩子猜谜语;多带孩子与大自然亲近，抓住机会向孩子讲述自然知识，让孩子写一写大自然日记;给孩子制造求知“饥饿感”不要急于告诉孩子答案，引领孩子们走上爱学习的道路。
其次，为孩子打造一个好的学习环境。引导孩子“乐学”强行把孩子赶进书房，一味地教训孩子要“好好学习”是不行的。要使孩子真正地爱上学习，需要家长有意识地为孩子创造良好的学习环境与学习气氛。让他们耳濡目染，自觉地学习，这才是关键。怎样为孩子创设好的学习环境呢?书中讲到：(一)创造一个相对安静的学习环境。家长先让自己安静下来，不要中途干扰孩子;(二)营造家中的“书香气”，父母先要充满“书生气”，要带头博览全书，还要给孩子一个专属书柜;(三)小书房里的大“学问”。要在书房里摆放一些孩子喜欢的东西，要重视贴在墙上的知识，保证书房内通风透气，并让书桌前最明亮;(四)不时地改变一下学习环境：或改变书本摆设的方式，或来一盏漂亮的小台灯，或带着书本走出书房，时不时给孩子惊奇;(五)不妨做个“懒”父母，让孩子独立做一些事情，鼓励孩子多发表自己的意见，让孩子自己动手解决问题，不要急于告诉孩子答案，让孩子思考的时间，这一点我认为非常重要。如果孩子一有难题，父母马上就告诉答案，这样的父母看似勤劳，危害却很大，久而久之会形成孩子的惰性。以上种种方法非常有见地。
最后，用自己独特的管理方法折服学生。在书的第三部分，是写的班级管理方面的内容，看完以后让我受益匪浅，让我懂得我们要用一双明亮的眼睛，到处吸收美与光明，发现孩子们潜在的领导力，给他们改变的机会。何谓潜在的领导力?简单地说，就是具备某方面卓越的管理能力，但由于个性原因被掩蔽，或缺乏相应的时机而没有表现出来。发现这类学生，需要老师独具慧眼，捕捉到与他的管理能力相得益彰的某个细节，然后正面激励或侧面暗示，让他们脱颖而出，成为真正的领导者。
社会在发展，教育也在进步，我相信，只有在教育中做一个理智的有心人，让学生幸福地享受他们的'学习生活，学生才会更喜欢学习，他们的学习才会更有成效，他们的成长也才会更快乐。
怎样让孩子爱上学习观后感作文
看了王金战老师的《怎么让每个孩子爱上学习》的专题讲座后，感触很深，讲座详述了与孩子学习的成绩密切相关的几个非智力因素，包括提高孩子的自信心、孩子的身体状、家长的德才、学习的环境等。核心就是学习的心态，主要指孩子的学习兴趣、学习的信心。结合对自己孩子的教育，有以下三点值得我去总结、学习和实践：
一、对待孩子的学习，多鼓励、适度夸赞。平日， 我们主张底调做事、做人。对待孩子的学习，我们也是这样，孩子偶尔成绩有进步时，很少表扬、缺少夸赞。邻里同事问及孩子的成绩时，也会用非常一般作回答。在家里，总会提及班里几个成绩好的同学的名字，以为这样可以触动她，激发她的学习热情。听了王老师的讲座后，总是不如别的同学，长久下来，影响了孩子学习积极性。对此，王老师提出，家长要及时发现孩子的优点，及时的表扬、夸赞自己的孩子，激发孩子的学习热情。
二、不给孩子施加过大心理压力，不造成孩子精神上的紧张、压抑。从王老师讲座中事例看出，孩子精神过度的紧张、压抑，对学习的影响一定是负面的。对待孩子的学习，提出成绩的要求是必要的、自然的。我个人也觉得，每个孩子的思维能力不同，要给他们学习上一个适度回旋的空间，有利于缓触他们紧张情绪，以更积极的心态去学习，取得自己能取得的最好成绩。而学习的过程一定是严谨的，也必须有要求，这就是认真学习，认真做作业。认真复习、。因此，作为家长，在孩子学习中，也克服自己的浮燥心理，也保持一份平常心，不责骂孩子，尊重孩子，正确履行好家长应尽的职责。
以上是我看了王老师讲座一些体会感想。我希望自己的孩子思想好，身体好，学习好。
怎样让孩子爱上学习读后感【篇8】
一年级二班李欣洋家长
王老师的讲座，让我深受启发，尤其明白怎样让孩子爱上学习，简而言之就是'悦学'.'悦学'就是要喜悦的学习，高兴地学习，不能让学习成为负担，让孩子爱上学习，有发自内心的热爱，从学习中得到乐趣，这才是提高他们学习成绩的有效方法。首先，要培养孩子正确的学习态度，知道学习是为了什么，找出学习的原因，学会运用，设定每个阶段的学习目标，最终达到预期的效果。
作为老师在课堂上让孩子学习方法有很多好的经验来传承和引导，对于家长可以让他们在活动中学习，把学习变成他们最喜爱的游戏；多带孩子与大自然亲近或者旅行，在生活中学习书本上没有的知识，让孩子开拓视野全面发展。我个人也是在一直不断地学习和提升，参加亲子教育班，谁的家长在教育孩子方面做的好就跟谁沟通，把好的方法拿来变成自己的，在家里一直是提问式的教育不是给予式的，让孩子自主探究，一直是鼓励和赞美，赞美的力量真的是很大，引领孩子们走上爱学习、自信的道路，孩子就会永远都是积极的，正能量的，往往很多家长不爱学习，思想没有高度，就会人为地给孩子设定天花板，家长自己都是消积的，甚至是打击，那整个家庭和孩子在这样的氛围下就很难'悦学'.
其次，要让孩子爱上学习，就要为孩子创造良好的学习环境和学习氛围。让他们耳濡目染，自觉地学习，这才是关键。事实上，也是这样。每天，爸爸妈妈不看电视、手机等电子产品就看书、学习，因为孩子们都在向父母学习，他们有什么样的父母。
在一些好书的陪伴下，不断进步，创设良好的学习环境，有了知识的营养，就一定能让学生>幸福地享受学习，从而爱上学习，激发他们学习的积极性。其实，人的生活离不开学习。不仅是学生，家长也需要不断学习。学习是一种财富。当我们有了正确的思想观念，我们的资产就会变的越来越有价值。当我们有价值时，我们会创造更多的财富，过上平衡的生活。我们要与时俱进，否则老思想会阻碍我们的进步和发展。
最后谈一下，承担和感恩。孩子无论在家庭还是学校，从小就让他们多承担，如果一个孩子总是承担，他从小到大就会做很多事情，心灵就不会很脆弱，自理能力不断得到提升，多承担后就会懂得感恩，始终怀着一颗感恩的心，这个世界每天都是感恩的！我希望世界上所有的孩子和家庭永远感激他们所拥有的一切！
一年级二班李欣洋妈妈
2014年9月28日
（二）望子成龙，盼女成凤，几乎是每一个家长的心态。也经常听到一些家长抱怨：孩子不喜欢学习，会担心死，怎么办？
怎样让孩子爱上学习呢？今天，我有幸观看了王金珍老师的节目。我觉得我受益匪浅，我也想谈谈我的感受。
首先，我觉得作为家长应该摆正心态。每个孩子来到这个世界上，都是独一无二的。我们不能以好孩子和坏孩子、好孩子和坏孩子的标准来评判孩子。我们不能把考试成绩作为衡量孩子学习的唯一标准。
学习，不仅仅局限于课本。
其次，激发孩子的兴趣。每个孩子都有好奇心。作为家长，他们应该知道如何引导、激发孩子的好奇心，让孩子感兴趣。当时，一个苹果落在牛顿的头上，使牛顿终于发现了地球的引力。我在想，如果这个苹果掉在我们孩子的头上会怎么样？
在二年级的时候，我就尝试着教孩子鸡兔同笼、大小和尚分饼吃的计算，我并不想教孩子x+y=?之类的二元一次方程式。我认为，如果单纯教孩子方程，孩子不会有多大兴趣，闹不好还会适得其反，给孩子产生数学这么难的想法。
第三、逐步养成孩子良好的学习习惯。我们要教会孩子好的学习方法，提高学习效率。打个比方，记个英文单词，我提倡打一场立体战，眼、脑、口、耳、手一起用，用眼仔细看，用脑记，有口反复读，用耳朵把自己读的听下来，用手比划着尝试拼写这个单词，这种方法效果要比单单去读或单单去写的记忆效果要好。
学习效率上来了，我觉得孩子的学习效果不会差。
第四、学会鼓励孩子，及时表扬。作为家长，不要吝啬地赞美孩子的语言，要及时肯定孩子所取得的进步。一句话，一句赞美，一个眼神，都能表达我们对孩子进步的肯定，激发孩子潜在的动力。
每个孩子都是最好的。作为家长，我们应该学会引导，让孩子明白学习有点有趣。它可以帮助我不时地解决一些小问题。为什么不呢？
以上是家长写的观后感，下面两篇是学生写的：
（三）今天早上，我观看了山东农科频道的由中国人民大学附中王金战老师主讲的《怎样让每个孩子都爱上学习》，听了王老师的讲座，我从中>收获很多。
王老师讲到的'别把学习当罪受',我印象深刻，要把学习当成一件快乐的事情。家长不仅要为我们创造良好的学习环境，更要尊重我们的兴趣。别逼我们学这个。别把父母的愿望强加给我们。只有对它感兴趣，才能激发我们的学习热情。让我们愿意从心底里学习，而不是把学习当作一种负担，或是老师或家长的负担。
王老师还讲到考试不能紧张，心理负担不能太重，更不要好高骛远，要给自己加油，定一个能够实现的计划、目标。不能和别人比，只要自己努力了，就可以了。我希望家长能够****的进步，哪怕是一点一滴，希望家长用欣赏的眼光去看待我们身上的优点。
请不要吝啬你的赞美。当你发现我们的进步时，请大声赞扬，说‘你太好了！'当我们遇到>挫折时，我们需要你们的鼓励和支持。正如王老师所说，好孩子是夸出来的。
在父母的鼓励下，我们会有学习的动力。我们会在父母的陪伴下逐渐爱上学习。
听了王老师的讲座，我和妈妈都得做些改变。希望我们能更上一层楼！
（四）今天早上，我收看了人大附中王金战老师的讲座，讲座的主题是《怎么让每个孩子都爱上学习》，顾名思义，王老师演讲的主题是如何培养孩子的学习兴趣，让学习成为一种乐趣，而不是负担。
让孩子爱上学习，学习中的兴趣是最重要的。如果一个学生喜欢奥数，如果你给他一个奥数难题，他会做的。即使他汗流浃背，也会坚持下去。相反，如果给他一个他不喜欢的问题，如果他坐不到十分钟，他就会不高兴。
在14岁之前，这是一段心力定势期。做我们感兴趣的事对我们的发展非常重要。我们希望父母能让我们学到更多我们希欢的东西，而不是强迫我们去上绘画、音乐、舞蹈课等等。
还有，我们希望能得到家长更多的关心和鼓励。虽然我们有时很努力，但还是没有做得更好。我们多么希望家长能在这个时候给予我们认可和鼓励。这样能增加我们的信心和>勇气。
此外，我们还需要有一个正确的学习态度。我们不为老师或家长学习。我们为自己学习。只有努力学习，我们才能变得更强大，才能长大，才能更好地工作和生活，才能报效祖国。
我们的健康成长离不开自己的勤奋和努力，离不开老师和家长的鼓励和关爱。
[读后感必备] 灯光读后感写作范例
生活是多元的，一个阶段有一个阶段的想法，将自己阅读过的文字，以写作的方式来对它进行点评，这个过程就是写心得体会的过程。写心得体会是我们学习时经常遇到的事情，写心得体会能够培养人思考的习惯。关于好的心得体会要怎么样去写呢？以下是小编收集整理的“[读后感必备] 灯光读后感写作范例”，仅供您在工作和学习中参考。
每个人的理想都不同。每个人都盼望自己的理想能够成功；每个人都要为自己的理想奋斗。他们如果没有理想就不会有祖国的今天，让我们为理想奋斗吧！
《灯光》这篇课文主要讲郝副营长是一位年轻的战士，他只有22岁就为自己的理想而奋斗，最终他逝世了。郝副营长他正在一个交通沟里坐着，一手拿着火柴盒，夹着自制的烟卷，一手轻轻地划着火柴，他并没有点烟，而是借着微弱的灯光看摆在双膝上一本破旧的书，他希望这里的孩子也能在这样的灯光下读书，慢慢地他陷入了对未来的憧憬之中，半个小时后，战争打响了，响起了震天动地的炸药声，守敌的围墙被炸开，战士们冲了进去。可是，没想到后续部队遭到了敌人炮火猛烈的狙击。在黑暗里找不到突击口，和突击连失去了联系，正当战士们焦急万分的时刻，他们看到了天空中有一星火光，一闪一闪。战士们靠着微弱的火光冲进了围墙，想起了一片喊杀声，战争胜利了，可是郝副营长死了，因为是他点燃了那本书，把书举得高高的，可是火暴露了他，他被敌人用机枪打死了，他看到自己的理想实现了，便倒下了。
我读了这篇课文让我明白了郝副营长他为自己崇高的理想，勇往直前，我们怎能不呢？理想是人生导航的灯塔，我们都有理想，让我们得理想实现吧！加油！
我的理想是当一名老师，我从小就认为没有了老师会有祖国的今天吗？没有了老师祖国会有这么多人才吗？没有了老师我们的知识从哪来的呢？老师的这个职业是很高尚、很纯净、很多人渴望的，我也很渴望这个职业，可是对我来说要想得到这个职业是很艰难的，我可以说是在做白日梦，因为我的学习成绩很差劲，上课不举手，问题也回答不出来，还经常受到同学们的嘲笑、讽刺、瞧不起。我玩耍睡觉时一想到这个就忍不住躲在被窝里哭出来，我哭的原因是我学习成绩太差，我不能实现这个理想，白天我虽然很坚强，但是我晚上是脆弱的，没人知道我的心声，我之所以成绩太差就是因为自己太贪玩了，不及时交作业做作业，我一到下课这可好玩的心便情不禁的去玩，好像不收我的控制。
当我看到这篇课文时我感到非常惭愧。因为郝副营长会为自己的理想而牺牲，可是我有了理想却不去努力学习，而是一味的玩耍，当上可是我脸像红苹果，现在我要为自己当老师的理想作为动力，努力奋斗。
我一定要好好学习，我的理想一定要实现。
2025困惑读后感(收藏十二篇)
书读的越多，我们才能成为灵魂丰富的人，当我读完了作者写的作品，里面的剧情真的精彩绝伦。 读后感可以帮助我们更加深入地了解自己的文化和历史背景，写一篇有质量的读后感是怎么样的？我们听了一场关于“困惑读后感”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！
困惑读后感 篇1
童年就是一首诗、一幅画、一支歌、一条小溪，唱着、跳着地流过。那时的我们无忧无虑。但随着时间的流逝，我们都渐渐地长大，而与父母、与长辈之音质心灵的窗口正在不知不觉被我们关闭，我们有越来越多的秘密对父母保守，我们会越来越厌烦父母对我们拘束，但很少有人这样想：父母是为了什么？
答案就是：为了我们，为了我们的将来。
其实生活中就有很多人像这部电影中的两位主人公一样，瞒着父母偷偷地花父母辛辛苦苦挣来的血汗钱，仍花得心安理得。我认为，这些人都不配做父母的儿女！他们给予我们生命把我们带到这个世上，是为了让我们好好念书，将来有个美满的生活。而不是让我们去荒废生命。他们宁肯自己受苦，也要让孩子有一个好的学习环境。而那些人，逃学、旷课、去网吧、去抢劫……他们那是回报父母之邦的行动吗？不，不是。其实我们每个人都明白，父母想向我们要的，是一张令人满意的成绩单，公此而已。
从母亲怀胎十月，到我们降生，父母为我们付了多少辛劳。为了我们能够健康成长，父母又不知花费了多少精力，流下了多少汗水。从每日三餐到教我们根据四季增减衣服，每一点都渗透了父母抚育我们的心血。
“听妈妈的话，别让她受伤。”我认为，在众多流行歌曲中，这句是最有意义的。我们不再是孩子，应该懂事了。我们知道我们的成长一天也离不开父母的关心、关爱，我们应由衷地感谢爸爸妈妈。因为是他们的嘘寒问暖，悉心照料，使我们一天天地健康长大；是他们的管理教育，使我们从一个不懂事的孩子，长成一个有知识、有礼貌的中学生。
努力学习吧！唯有这样，才能回报父母！
困惑读后感 篇2
第二，孩子撒谎。对贝贝来说，在这个年龄，她现在不能撒谎了。我们也应该认识到，孩子撒谎也是她未来成长过程中要经历的一个阶段。当我们处理未来的问题时，我们有一个心里准备和必要的实践。张老师分析了其中的原因和改正问题提供了理论依据和真实的案例，有些措施是有必要从现在开始就可实施的，如让孩子重新说出自己的想法，与孩子一起讨论；不能打，不能体罚，给还必要的安全感，不要对家长有防备心里。出现问题是不可怕的，可怕的是没有一个正确的解决办法，说一个谎言，圆一个谎言，对自己，对别人都是一种伤害，家长对于孩子，也必须是诚实的。
“小猫”的故事，哲理深刻，对于我来说，教育深刻，反思深刻。
这次的观察和学习意义重大。感谢第一幼儿园为家长提供了这样一个学习平台，让大家有机会与孩子分享自己的教育问题，更加关注孩子的成长，希望每个孩子都健康、快乐、聪明。
观看《走出孩子成长的困惑》读后感
困惑读后感 篇3
崇高与困惑
美国伟大的短篇**家杰克·伦敦的《北方的奥德赛》讲述的是：在阿留申群岛中的一个偏僻的小岛阿卡屯（它被认为是世界的边缘），有一位既是酋长的儿子本身又做了酋长的小伙子纳斯，他的祖上是一位白人，这位白人和他的一位白人朋友来到这僻远的地方，他们征服了当地的土著人，在这里结婚并统领这里的人们。后来，两个白人发生了争执。他们和他们的后代世代互相残杀。
到了小伙子纳斯这一辈，他们这一支只剩了他自己，而对方那一支只剩了一个叫恩卡的姑娘，纳斯看中了恩卡，而且还觉得两人结合还可以终止世代的伤害，于是倾尽所有的征得了恩卡母亲的同意。在他们新婚的那天晚上，远方的一位坚强的船长asacol gunderson带走了新娘。所以纳斯斯踏上了寻找恩卡的艰难之路。
在几十年的颠沛流离、历经数度生死的劫难后，纳斯终于找到了已成为冈德森的幸福的妻子的恩卡。纳斯斯向马尔穆特·基德借了60磅**，从官方合同中赎身，并与冈德森和恩卡一起寻找**。他们在路上藏了一些食物，纳斯斯又偷偷地把食物转移了。
他们找到了金子，但没有食物就带不来。他们于是决定往回走，因为粮食被纳斯转移了，所以冈德森快饿死了，就在他快要饿死时，他打到的两只松鸡他自己都不舍得吃还要留给恩卡。最后，冈德森死了，恩卡虽然知道了纳斯的身份，但她对纳斯不仅没有感激反而因纳斯害死了冈德森而恨纳斯，她死活不肯离开已死的冈德森，还给了纳斯两刀，因她饿得实在厉害，这两刀才没要了纳斯的命。
心灰意冷的纳斯本想和他们死在一起的，但他因为要还基德的债才勉强走到了基德的木屋而获救。
看了这个故事，我受到很大的震撼，我为纳斯身上所表现出来的一些崇高的品德而感动：
一、纳斯的破除传统的勇敢精神
部族中纳斯家族与恩卡家族世代相互残杀，纳斯的父亲和恩卡的父亲至死都扭抱在一起，面对这样的世仇，相信大多数人会如族中人所言赶紧娶妻生子，以期战胜恩卡的孩子。但是纳斯斯看中了恩卡。他认为，如果他能嫁给恩卡，他将完美地解决部落内部的不和矛盾。相信在他求婚的过程中，来自部族内的和他自己内心的矛盾会时时冲击他，但勇敢的纳斯最终战胜了这些，与恩卡携手走向婚姻的殿堂。
二、纳斯对爱情的专一
恩卡被冈德森带走后，部落的人建议纳斯再嫁给一个男人，这也解除了部落一代又一代人的诅咒。但纳斯没有听从，而是执意出外寻找恩卡，在寻找的过程中历经的艰险难以想象，但他从未想过放弃，为了爱情他历尽了磨难。
三、纳斯有坚韧的毅力
纳斯斯从世界的边缘出发，一路游荡在千山万水的城市中，其中的苦涩可想而知；然后到了海上，到船在港口停泊时，纳斯又独自下海，加入别的船后受到冈德森的算计，被**人所俘到矿里挖盐，一些人就死在那里。逃出后在雪野里走了好几个月，因冻饿而死的人不少，最后只剩下纳斯和一位船长同五个陌生人打架，他们打赢了，但只剩了纳斯自己。纳斯又到处流浪，他到过好几个国家，最后在和一个土人一起赶路时，土人临终送他一张挖金子的地图。
后来他遇到了基德，向他借钱和冈德逊一家去矿山。
很容易死，但对纳斯来说太难活了。在他流浪的过程中，没有任何苦难。 在许多情况下，他必须失去做为人的尊严。对他这样一个来自世界边缘的人来说，走过上千个城市，到过好几个国家，面对许多非人的折磨，那需要克服多少身体和心理的障碍啊，纳斯靠着超出常人的坚韧的毅力才走过一个又一个艰难啊。
四、纳斯信守承诺
在冈德森死后，恩卡不愿意离开冈德森，而纳斯几十年的付出没有任何收获，他已生无可恋，但支撑他最后到达基德木屋的理由是他要还欠基德的钱，是信守承诺救了纳斯一条命。
以上是对nass的总结，但仍有一些问题萦绕在我的脑海中：如果我是nass，我该怎么办？我会为自己想嫁给恩卡而骄傲；我会骄傲地放弃我的安逸生活去寻找恩卡；我会为自己历尽艰辛而矢志不渝暗暗赞叹，我会为自己遇到冈德森后隐忍等待时机而得意忘形。
但我不知道，当我千方百计寻到恩卡并能和她一起回家时她却千方百计要和掠走她的丈夫在一起，并且还刺了我两刀时我是否会立时绝望地发狂？如果我能预见到这种可能性，我还会去找恩卡吗？我还能使自己挺过那么多的生死劫难吗？
如果你是恩卡，你会怎么做？从**中我们不难想象，恩卡被掠走后一定是反抗的，但后来应该是被冈德森的威力和柔情所震慑和感动，慢慢爱上冈德森，到最后死心塌地。如果你是恩卡，你的旧情人历尽千难万险来找你，而你跟丈夫游历了花花世界，不愿回到那个偏僻的穷地方，而且丈夫又很宠爱你，你在做出抉择时会有困难吗？
你会象恩卡一样，把绝地从过去中解放出来吗？你会一直寻找每一个机会，怀着仇恨杀死冈德森，还是在耗尽冈德森的耐心之后被冈德森杀死？
杰克·伦敦是一位活生生的作家，他的作品能深入人物的灵魂，震撼读者的心灵！
我们应该用心来细细品读。
困惑读后感 篇4
假期，有幸读到王维审老师编著的《做一个不再困惑的老师》，这是一本非常接地气的书，没有高深的理论，有的是来自一线老师的声音，用朴实无华的语言告诉我们该如何去做，才能让自己少一些困惑，让自己离一个真正优秀的老师更近一些。
（一）如何做好自己
尤其是在社会日益浮躁的今天，如何找寻一份宁静，做好自己。王维审老师在文章《要有站起来的底气》中提到一种现象：
“一将功成万骨枯”，这是一个朋友对当下教师评价机制的评价。初闻，似乎杀气重了些。细想，却也有几分道理在里头。
朋友所说的“万骨枯”，应该就是那些在竞争中慢慢消沉的灵魂吧！更为可悲的是，那些有幸冲到前面的“将”们，在顺利摘下心仪的“奖牌”之后，也大都在激动之余不再继续追求。荣誉到顶，职称到头，前面再也没有了值得争抢的诱惑。于是，一切复归平静，在达到了自己的目标以后，心甘情愿、心平气和地放弃了努力，相比于那些败下阵来的人而言他们只不过是在距离起点稍远的地方。
于是，教育就出现了这样的一种怪现象：失败的人不再努力，成功的人也不再努力。
而事实上，作为一名老师，我们该用怎样的心态来面对自己的成长呢？
无论何时，成长都是自己的事情。与舞台大小无关，与有没有掌声无关，与利益得失无关，与别人的平头论足无关。成长需要这样一份坦然的心态：既不做“万骨枯”的悲哀，也不求“一将功名”的荣耀。成长需要这样一份自信：只要一心一意地做好自己的事情，时间终将会在你的身上积淀出美好的东西。
（二）站在教育的高度
当家长急着问我们要高分时，当社会的考试形式不变，只有高分才能上好学校时，当素质教育的口号喊的响当当的时候，夹在中间的教师该如何去做？
在王维审老师的一篇文章《教育的高度》中，提到了一位老师发来的一封邮件，读来让人感慨万千：
那位老师在邮件中说：“在此之前，我一直觉得自己是一个很成功的教师。从教几十年，我几乎能够把教材完整地背下来，教学参考书更是读了一遍又一遍，其中的每一个细节、每一个教学设计都了如指掌。不客气地说，哪一次考试可能考到哪些知识点，我都可以猜到一半以上。不断地研究试题、研究考试，也给我带来了丰厚的回报：成绩遥遥领先，家长纷纷送孩子到我班，领导充分认可，鲜花、掌声、赞誉扑面而来。我为此而陶醉，于是更加努力地研究教材、研究考试，更加急促地赶着学生去争抢分数。今天听校长读了您的文章，我才猛然惊醒。是的，回忆自己成为教师以后的阅读，除了教材、教参和习题集，我竟然没有认真读过一本教育书籍，没有认真写过一篇教育文章。就连晋升职称用的论文，也是朋友帮忙花钱‘买’的。现在我即将退休，课堂已经慢慢离我而去，再也没有跟在我后面抢分数的学生。一种失落感让我不知所措，我不知道自己这几十年到底留下了什么，走过的路一点痕迹也没有。更可怕的是，我不知道自己退休后还能做什么。如果让我重新来过，或许我会像您那样做教师……”
在信的末尾，他告诉我，这封邮件是自己说的，让同是教师的女儿写的，也是女儿帮他发的。因为他一直没有学会使用电脑，也没有想过去学习电脑。
我很庆幸，在我还没有老之前，能读到这位即将退休的老师写的这封信，说实话，当时眼泪不自觉地掉下来，为这位老师的教育生涯，为他最后的失落感而流泪。因为他在功利教育面前丢了自己，一心为了抢分数，为了荣誉，为了表面看起来的无限风光，画地为牢。回首一辈子的教育生涯，居然没有认真看过一本教育书籍，没有认真写过一篇教育文章。这样的教育生涯，最终退休了，拿什么来回忆？竟然只留下了满满的失落感和无尽的凄凉，那种学生不在身边抢分数，一下子被掏空，被搁置的感觉也只有他自己能体会个中滋味吧！
王维审老师说，其实，功利的教育就是一个大米缸，那些现实的诱惑就是害人的那半缸米，期间存在着的，就是一个可以跳得出来，但又没有人愿意去超越的“教育的高度”。
作为老师，我们真的不能做功利的教育，不能画地为牢，要想眼光放长远一点，不仅教会孩子知识，更要教会孩子做人。站在教育的高度，就要多读教育书籍，多写作。
（三）保持教育的敏感性
王维审老师说，一个优秀的教师，应该时时刻刻对自我的教育经验保持一种好奇的.心态，对已经成为习惯的做法和看法时刻保持一种警惕和质疑，对我们习以为常的教育情境保持高度敏感性。而这一切，都要求我们必须经常展开反思和追问，不断进行阐释性思考和批判性反思，让教育教学时刻充满活力和激情。
我非常喜欢这个词：敏感性。如果我们能时刻保持对教育的敏感性，也许能发现更多与教育相关的问题，让自己在专业成长的道路上走得更远。
看完了整本书，觉得这是一本滋润教师心灵的书，就像扉页上所写：一个温暖的思考者，带给教师的一束光。
我们更加明确了努力的方向。王维审老师说：所谓方向，就是打破岁月而安的状态，从庸碌中蹚出一条路来。无论身处怎样的境地，只要愿意成长就一定可以蹚出一条路来，而这条路就是成长的方向。
所谓方向就是知道自己想要去哪里，然后懂得忽略。
安心做教师，才能做好教师。
困惑读后感 篇5
这次大练习与往常不同，老师让我们停下“奋笔疾书”，来观看一场“电影”。
故事主要讲述了两个生活在农村的中学男孩不顾家长反对，自己本身沉迷于网络游戏的内容。这两个男孩生长在类似的环境中——刘枫在单亲家庭，爸爸脾气在，爱打人;晓波父母外出打工，自己由爷爷奶奶照顾。两个人同样科索沃了父母对自己的关爱。正这特殊的家庭背景，使两人处在叛逆的青春期下一意孤行、不计后果。
也许是因为所受的家庭教育有所差异，我对刘枫的遭遇没有觉得可怜。家长打孩子多是出于“恨铁不成钢”的心理，能迫使家长出手也说明做得太过分。虽然打孩子是违法的，但我仍认为当父母度着改变教育方式时，我们也应该学着体谅父母，了解他们的用心。
不光是父母，还有同样关心我们的爷爷奶奶、姥姥姥爷，他们对我们会更加爱护，甚至放纵。但我们要记住，在现今社会的少年，不能再沉溺于老一辈的温暖怀抱了，我们要确定正确的人生观、价值观，分辨是非黑白，尽最大努力不让家长操心，成为真正意义上全面发展的好学生，父母眼中真正的好孩子。
困惑读后感 篇6
人生是一场修行，每个人经历都有不可替代的意义，都在以某种方式给我们启迪帮助我们成长，关键在于我们是否有一双智慧的眼睛潮起潮落，古人云:“内圣方可外王，厚德才能载物。”当一个人用智慧和德性为人生奠基的时候，才有不为浮云遮望眼的高远，才有我自归然不动的定力，才有舍我弃谁的担当，才有天高云淡的从容。
古人云:天之生物，必有其才而笃焉。
志不立，天下无可成之事!又是这一句话时常在我耳边回响，过这是著名讲在家郭继承教授说过的一句话，这是让我读了郭继承教授的直面人生的困惑念念不忘的词句。
其中有一个小故事让我感动。
一个人给社会和他人做的事情做到一定程度自然而然的结果。比如当比尔.盖茨能够自己的发明创造给每一个人用电脑带来的方便时他自然会成为世界顶级的财富拥有者，乔布斯以自己的智慧和创造给很多喜欢手机的人带来方便时他自然也会名利双收，袁隆平以自己的智慧和奉献给千千万万农民兄弟带来来意的时候自己自然而然也会成为科学家，并且是国家最高科学家的获得者。马云以自己的智慧和创造给无数希望创业的年轻人提供平台时他也无可争议地成为当今中国最著名的企业家之一。
当一个人踏踏实实收益他人的时候所谓的成功光环不过是水到渠成。
困惑读后感 篇7
八大职业困惑
淮南洞山中学戴宝珍整理
一、多应激
2、 多元劳动社会对教师提出六种职业角色
三、工作环境造成的困惑，封闭的环境与外界的隔绝，严重的性别比例失调，男孩性格女性化，健康的人格必须是男性和女性的共同影响；单性别群体很有特点，男性单调，女性容易闹矛盾；和孩子在一起，长时间的，会造成行为的退化。行为退化这个案例有点意思！不公平感：
升学率使得我们教师的压力较大，压力来自于各方面，学生的成绩是教师与学生共同努力的结果，我们只是外因，外因通过内因起作用，可是在评价的时候只看学生成绩；看生源不同，人大附中的学生和普通郊区的学生能一样吗？人大附中的学生不断挑战教师，教师要不断学习和提高，而郊区的学生很少在课堂上参与，几乎没有人回答问题，精英学校的教师只是起到引导作用。第二个不公平是简单的量化。教师工作是一项高智力的工作。它可以通过量化来实现。这是一项完整的工作。
四、缺乏成功感。一是走教师之路，二是走行政之路，没有第三条路可走。这两条路都特别平坦，评职称人特别多，优秀老师多，可是高级职称等却是特别少，真是僧太多，甚至是很多老师终其一生却不能成长为高级教师，只能做良心活，这样教育是发展下去的。
第二条路更难。
第五、超负荷。工作时间超负荷：按照国家规定的8小时工作制，教师每天工作7到10个小时以上，甚至超过10个小时，但教师一周的工作时间相当长。
班级人数超负荷，严重超标，汤教授去了一个山东的万人高中，每班竟然有一百人甚至是一百一十人，还要因材施教，还要改作业，几乎是不可能的，只有在基本的班额的基础上，在国外一个班二十人不到，一个教师还要配两个助教。
第六，过多的检查和监督让教师产生不信任感，因此教师的生活状况令人担忧。有些主管来自上级，有些来自学校。老师上课的时候，教务处也很不恰当地监督老师。
第七，学校组织不够健康。学校人际关系复杂，学校领导不正确。特别是在中小学女老师居多。
第八，我们教师群体独特的性格特征。自尊与自卑交织；追求完美；不善于沟通，角色固定，教师的特点深深烙印在我们身上。
八大困惑让我产生了情感共鸣！
一些个人的见解和观点：
第一，应试教育，我们老师的痛。
在非常实在的应试教育制度下，不仅仅学生是受害者，老师也是深其害的，应试教育实际上是令老师非常疲惫的教育制度。各级领导要看学校的成绩，学生的学习成绩高了，一好百好，即使你有丑，也可忽略不计，一好遮百丑，于是，在这样的大环境下，老师就有了许多不得不做的夺命游戏。而且现在地区间各个学校为了争夺好的生源，也是想尽办法提高升学率，情况往往是这届考好了，生源就跟着好起来，若是考差了，下一届就招不到好学生，也是所谓的良性循环，或是恶性循环，这在各个学校之间的竞争就能够看的清楚，而这些巨大的压力就转嫁到了老师们的头上，老师们为提高升学率想尽了一切办法。
于是便有了超长的工作时间。作为班主任的我，我感觉我的工作时间绝不是八是小时，甚至超过了十个小时，早上我七点钟来到学校，先看学生早读，政治老师是没有早读的，但是我还是不放心学生，怕学生来到学校以后抄作业，或是看学生搞卫生，因为学校在卫生这块管得还是很严的，如果搞不好的话，或是分扣的比较多的话，那要和班主任的绩效挂钩的，所以班主任一早是要来的。中间要经常看学校班级情况，与学生交谈，观察学生的现状，如果有情况，班主任的思想工作要跟上。
还有就是学校非常重是学生的安全。如果学校有安全问题，班主任的责任也很大。所以虽然学校不上课，但我还是整天在学校看。下午政治老师的课最多，经常是一个下午都在上课，本人带七个班的课，再加上作业和教案，所以在学校的时间是非常忙的，即使是这样，到了正常的下班时间后还是会有许多的家长在办公室外面等着问孩子的近况，所以经常是到了六七点钟，学校的灯熄的时候才从办公室走出来。
正好老公也是本校的数学老师，主科任务更重，孩子是本校的小学上学，从黑灯瞎火的学校走出来一家三口人看着多么和谐，但其中又包含了多少艰辛，我们一家人就是以校为家的典型代表。到了这里我还没有结束，回家以后我还组建一个班级群，在这个群里我还要经常发布一些今天班级中需要表扬的人，现在不是要提倡赏识教育嘛。所以我也在积极实施，表扬完了以后一些心存兴奋或是感激的家长会打来**，那些很久没有被表扬的人也着急地要了解他家孩子的情况，结果就是晚上的休息也搭进了我伟大的教育事业。
我在这里讲到我们一家人，并不是说我们一家人是最累的，在我们学校熄灯才离开办公室绝不止我们，还有许多的人他们在拼命于他们的作业，接见家长，与学生谈话，无偿地在给学生补课。当然，不仅仅是我们学校，我相信在应试教育下，其他学校也有像我这样勤奋的老师。
题海战术，夺取教师的兴趣之命。在题海战术下，学生在题海里痛苦的游弋，老师必然在题海里筋疲力尽的笔耕，娱乐啊，兴趣啊，早已经气息奄奄了；考试战术，夺取教师的创新之命。现在学校的考试名目繁多，期中考试、期末考试自不必说，现在又多了个日益被人认可的月考，据说，有的地方还要有计划的推出周考，现在的考试不仅是法宝，而且是督促学生学习的重要手段了，在考试战术里，老师出题、看题，头昏脑涨，那里还研究什么创新教法，在考试面前老师没有精力创新；重点战术，夺取老师的全面发展的生命。
教师的成长主要是对后进生的教育。在后进生教育中不创新的教师，就不能全面发展。在应试教育的背景下，教师们被迫及时与疲劳作斗争。没有双修日，假期很淡，老师们用身体和时间打架，身心健康每况愈下。但事实的情况是在初一刚开始便有了好学生和差学生，每个班主任都在学生的花名册上看学生的进校的分数，尽管是阳光分班，但是各个班主任还是不由自主地在比哪个班的生源好，哪个班的学生**于本地名小学的人多等，尽管我们学生也感觉很无聊，但是在高压之下的老师还是在比着。
就如我这样的爱学生如自己的孩子一样的人，在开学第一天一再跟学生强调：“无论你们在小学取得过多少成绩，无论你曾在小学是多么调皮的学生，现在到了我这里，你们都站在新的起跑线上，你们在我眼里都是一张白纸，今后你们在上面画什么的图画就全看你们自己了”，但在平常的教学和管理中还是不断地浮现孩子们刚进校的分数，有时还是相信了进校的分数。连我这样那么强调一视同仁的老师等不到期中就为后进生的教育感到疲惫了，因为一个班这么多人，我再也没有那么多时间和精力管那么多的事情，既要培养好苗子又要拉后进生了。
所以我也经常内疚，为没有把某个孩子拉上来，为某个孩子犯错误没有及时地联系家长，为某个学生――――――
第二，社会关系善良者的烦恼
在现代社会，人际关系在很大程度上决定着一个人的前途和幸福生活，但作为一名很少与外界打交道的教师，他只能在网络中惊艳。自从我参加工作以来，除了我的同事、同学、邻居和学生之外，我在外面认识的人很少。兴叹到也无所谓，主要是一遇到麻烦事，则真地让人烦恼得怒火中烧，比如说，你要去办点事情，如果让人家知道你是老师，马上就会遭受白眼和冷淡，而如果你慌称自己是某某机关的，那么，马上人家就会对你另眼相看，这时，你会感悟什么是权势，什么是没有地位。
因此，作为老师最好是无事，无病无灾，这样万事大吉，自得其乐，然而，这种情况似乎不太多，人生难免遇到各种各样的麻烦，这时，你就不得不硬着头皮，磨破脚皮，厚着脸皮，说破嘴皮地去跟人家打持久战，这时，你就会发现学校里对真善美的追求，到了社会上是多么地格格不入，这种“不入”很是让老师心中感到任务的艰巨和内心的烦恼。但我一生中有一次离开这个行业的机会，因为一些不可避免的原因，被无情地扼杀了。从那时起，我就灰心悲观。作为一名政治老师，我在教好学生之前先自学。我总是能改变主意去看事情；我们不能改变天气，但我们可以改变我的心情，所以我开始慢慢地接受事实。
但人总是人，他的心情总是在谷底，那时我还是有点悲观。
第三，收入，绩效变讥笑。
在家人面前，我是一个高学历的人，读了这么多年的书有个不错不收入当然也是情理之中的事情，但是就如汤教授所言，自尊和自卑感同在的我，每每谈到收入也只是笑笑而已，从来是不置可否。在我们很多老师眼中绩效已变成了讥笑！
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第四，业务培训，不眠不休。
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困惑读后感 篇8
暑假里，当看到《“丑小鸭”的朴素美让师生们为之心动》当中有一段描述：“我们在装电路的时候，两个副校长，光着膀子，在太阳下从下午3:00一直干到晚上8:
00；我们在修理学校水井的时候，在学校的几个教干全部上阵，把几十米长的钢管和几十斤重的水泵拉上来······为了节省资金，能自己干的就自己干了，能减少消耗，就尽量减少资金。”
看完这些心中充满了愧疚之情，一直以来，我就像是“青春逆反期的孩子”什么事都和学校逆着来，老觉得“天下乌鸦一般黑。”对学校领导不屑一顾，自从今年当班主任以来，和“领导们”接触的多一些，感觉其实我们的“领导”真的不错，不像自己以前想的那样。
我们分管后勤的刘校长，其实就是我们学校的“修理工”，哪段路或下水道坏了，总是他拿着工具敲敲打打，把路修的平平整整，他还是学校的“电工”，动不动就看他爬上爬下的到处检查线路，只要学校的电一跳闸，大家首先找的就是刘校长。
我们的政务刘主任更是叫我感动，我当了班主任以后才和他有了更深的接触， 他负责班主任考勤这块，每天是来学校来的最早，走的最晚的一个，学生在他就得在，他的工作认真的态度时时感染着我，他对班主任签到这一块管的非常认真，一开始有班主任代签现象，有两次我因为生病晚上要去输液，我就叫临班的班主任帮我代签一下，他看字迹不对就划去了，又怕我想不通，就叫一个和我关系比较好的做我思想工作。其实不好意思的应该是我，每个人可能都有一种侥幸心理，但如果你公平公正的对待每个人，大家是会非常服气的，以后再也没出现班主任代签现象。
还有我们的教务刘主任，以前我可能对他有点误解，不太愿意搭理他，有一件事彻底让我改变对他的看法，初二的地理生物会考前夕，生物老师因为产假最后一阶段课没人带了，都是他组织初二班主任监考。有一次我在教导处打材料，看他亲自在改地理生物的卷子，改完又忙着输分，他又分管初三，最后冲刺阶段每天都和初三老师一起改卷输分。中考结束后，三年级的老师休息了一会儿。他不得不去学校整理各种材料。
这就是我们学校的领导们，其实他们真的是我们温泉中学的“公仆”们，尽管有时很多老师不是很理解他们，但他们还是默默无闻的做着自己该做的。我真的为我以前的行为感到羞耻。 实际上，他们是我的模特！
愿我们的学校像一个大家庭，少争论，多理解！
困惑读后感 篇9
编号：_____
学校教师
____年___月___日
（本文内容仅供参考，可自行修改）
读书笔记目前最令人疲惫的还是每天的的各项工作。面对如此复杂而迫切需要完成的事情，没有一个好的心态确实会让人崩溃。幸运的是，一篇《以积极心态工作》的文章缓解了部分压力，让我紧绷的神经得到了片刻舒展。
因此，今天特别把这篇文章转给博友们，希望大家在紧张工作的同时，都能拥有一个积极的心态。
所谓积极的心态是指从正面看问题，乐观地对待人生，乐观地接受挑战和应付挫折，以这样的心态对待工作、对待生活及为人处事至关重要。在日常工作和生活中，人们难免会遇到各种麻烦和困扰，如果能保持积极的心态，就会豁然开朗，妥善对待、处理好这些麻烦和困扰。
然而，在现实生活中，经常有人在不开心的时候呻吟，以心情不好为借口想出去放松一下。那么，放松真的能解决不快乐的根本问题吗？答案肯定是否定的，当你回来的时候，你必须面对现实。
据说，愚人从远方寻找幸福，智者在身边培养幸福。什么是快乐？就是感到幸福或满意。
人的一生离不开工作，所以，我们应当在工作中寻找快乐，把工作当做一种创造性活动，看成一种自我满足，全身心地投入，从中获得快乐。
那么，我们怎样才能积极地在工作中获得快乐呢？我认为第一件事是以积极的态度快乐地工作。如果，一个单位从领导到普通职工都带着阳光般的心情投入到工作当中，多交流、勤沟通，那么每个人的智力、能力、潜力和综合创造力就都可以淋漓尽致地发挥出来，营造出朝气蓬勃、积极向上、干劲十足、效率极高的工作环境。
其次是以积极的心态对待工作。工作，对于每一位职工来说，都是一种使命，因此大家要倍加珍惜。这就是需要每一个人都以主人翁自居，把集体的事情当作自己的事情来做，时刻以大局为重，不说不利于团结的话，不干有损于形象的事。
第三，要以积极的态度正视自己的缺点。金无足赤，人无完人，这就说明任何人干工作都难免会出现这样或那样的问题和疏漏，因此，不要太苛责自己或者身边的人，即使出现问题也不要一蹶不振，而应通过问题看到自己的不足，并想方设法补强这一点。只有这样，我们才能开阔视野，提高能力和技能，从中获得快乐。
当然，只有以积极向上的心态投入到工作中，找出自身存在的问题和差距，提高自己的业务技能，我们才能不断进步，解决在日常工作和生活中遇到的问题。
谢谢阅读！
编号：______
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仅供参考
学校教师
____年___月___日
（本文内容仅供参考，可自行修改）
困惑读后感 篇10
教师在平常的教学中，会遇到各种各样的困惑，如与学生交往的困惑、教学上的困惑、对专业发展的困惑等。这些困惑，让我产生迷茫，有时候失去方向。读了王老师《做一个不再困惑的老师》一书，一下子让我开阔了眼界，走出了困惑，有了一颗进取之心。
《做一个不再困惑的老师》是王维审老师“觉者为师”系列书的第二本，书中精选了王老师在各级报刊发表的与教师成长有关的随笔。王老师用一个个鲜活的事例，一句句警言箴语，从“成为好教师的第一步、你有抬高一厘米的权利、用什么样的眼睛看学生、我们应该怎样爱学生、教育不仅仅是拯救、教育的另一种力量、从教书匠到教育家”这七个章节，向我们解读了从新教师到“杰出”教师的成长历程，解答了我们教师群体在成长过程中可能会遇到的困惑和疑虑，也让我静下心来阅读和思考。
王老师在“成为好教师的第一步”章节中，说到“我们为什么要读写、教师读书怎么读、教师写作怎么写”等问题时，我真是觉得惭愧！忽然想到自己这几年的教学，忙于上课、备课、批改作业、辅导学困生等，闲暇时只想放松休息，哪怕买了书籍，也很少会静下心来好好阅读，更不要说动手来写一写自己的教育故事，日复一日，似乎越来越成为了一名“匠”，当年入师范学校的初心与梦想丢弃了，没有了“一颗愿意成长的心”。读书是教师专业发展的一个重要途径，只有常读书、会思考的教师才是真正的教师。怎样读呢？王老师读书的建议是：读出一个桩、读出一个圈、读出一个我。先要熟读所教学科的专业书籍，丰厚教育基本理论；其次要跳出教育看教育，阅读各类书籍，丰富阅读视野，聚拢成一个读书圈；再次在阅读的过程中，要与自己的实践结合起来，理顺、吸收并转化成自己的东西，读出自己来，构建自我。同时，在平时的教育工作中，要学会用文字来反思自己的教育。发现那些长久存在小烦恼、小心情，那些容易忽略的小细节、小事件，透过现象，探索教育规律，寻找到教育之“道”。
爱是教育的永恒主题，无论什么时候，爱都是教育的必须和必需。怎样的爱才是真正的爱，才是适合于学生和教育的爱，却是一个值得我们时时思考的话题。在“我们应该怎样爱学生”章节中，王老师掷地有声地告诉我们：我要表扬你。作为学生，很在意自己在教师心目中的地位，渴望能得到教师的赞美与表扬。教师的一声夸奖，会让学生感受到成功的喜悦，激发他们的学习兴趣和无穷的创造力。尤其是对差生不吝啬表扬的言语，会给他们的学习和生活充满信心与希望。在平时的教学中，要怀着一片爱心，真诚发自内心地去鼓励、赞扬学生的进步，给予热情和温暖，也要怀着同样的爱心，去指出、纠正学生的缺点、错误，提出努力的方向和目标；在批评教育学生时要充满情和爱，顾及到学生的“面子”，把握好批评的时机，注意批评的形式，尽可能地留个台阶给学生下，学生不仅会没有委屈，而且也从教师善解人意的举动中感受到教师的一片爱心。教师还要在学生的困难之际、关键之刻、教学之余爱心融入，使师生情感交融氛围进一步稳固、升化，达到更加融洽的情境。
“一个温暖的思考者，带给教师的一束光”。这本书是一本教师心灵读本，王老师书中所说的不仅仅是一个个浅显易懂的小故事，更蕴含着教育生活的大道理，给了我以具体的指导，给了我指明了一条清晰的路。愿我今后做一个不再困惑的老师！
困惑读后感 篇11
我们学校很长时间一直倡导“三精活力课堂”很长时间我不知道“三精”为何物，以为学校又在搞什么花架子，后来老是提“三精”，于是不得不关注起来。所谓“三精”也也就是“精学、精讲、精练”。
当我读到我们校长的《“三精”活力课堂教学如何引导学生“精学》中讲到”课堂上要引导学生进行小组学习“心中有了更多的感触。书上写道：”我们的课堂上是分组坐的，如何引导学生互相学习是一个新的做法，说是“互学“其实就是优秀学生教学困生，也就是我们说的”兵教兵“。
教师不可能教到每位学生，在传统的教学中，就有很多学困生无所事事，最终是掉队到永远赶不上队伍，而小组学习解决了这个问题“
今年我担任班主任，首先要做的就是按小组排座位，怎样排座位即满足孩子们的要求，又最大可能的把小组合作学习的优势发挥出来是我要考虑的。首先我要把组长选好，组长既要是学习优秀，又要有一定的亲和力，同学关系比较好的孩子们，这样的孩子一般都有较强的责任心。每组六人，按“好中差“这样的成绩来排座位。
这样，分数低的孩子也有了集体归属感，让他们觉得自己没有被抛弃。
但是怎样“把小组讨论“落到实处是我们真正要思考的，通过一阶段的摸索，我发觉并不是所有的课型都适合小组讨论，在我传授新课的时候，孩子们有时讨论不到点子上，基本把握不了小组”讨论“的要领。尤其是在英语教学中的对话训练中，最基本的是成绩好的学生参与对话，而成绩差的学生似乎无所事事。当我读到”小组讨论教学需要教师贯穿于日常教学活动中，要训练“小组长”发挥“小组讨论小组组长”的“小老师”的作用时，心中有太多的启发。
记得快期末考试的时候，太多的试题，如果靠老师自己讲肯定讲不完，这时我充分发挥“小组长的小老师”作用。每节课发下去的试题都是组长先做完，于是我就先改组长的，一般情况下组长错误率都不是很多。等我把组长讲完之后其他孩子基本才做完，这样我就叫组长专门批改成绩薄弱的孩子，成绩好一点的自己就能照着组长的答案批改，孩子们改完之后有组长针对错题给他们一一讲解，我看组长们都讲得非常卖力，每组的孩子听的也非常认真。
即使是最差的同学，也把错题订正的工工整整，遇到典型的错题我就又集中再讲一遍。开始我采取这样的方式有点不太放心，老觉得自己太轻松了，真的不安心的。我想采取以前传统的我讲大家听的时候，孩子们都不愿意，他们都表示这样的方式比我讲要好多了，有些孩子对我说：
“组长讲得时候，听不懂可以再问，而老师讲还没听懂就到下题了。”
其实我们的孩子还是很优秀的，有时放手让他们干，即增强了他们的荣誉感，又增加了班级凝聚力，孩子们都愿意互相帮助，都挣当“小老师”。最后复习阶段我是真的把自己解放出来，在以前复习的时候有时把自己嗓子都讲哑了，还挨累不讨好。
所以我认为“小组合作学习”更适合于复习的时候，尤其是初三中考复习的时候，这样既能提高优秀孩子的能力，又能增加成绩薄弱的孩子信心，增强班级凝聚力，创造一个和谐民主的班级氛围。
困惑读后感 篇12
每个人都会经历成长的挣扎和焦虑，果断地走出去开阔自己的教育视野，拨开挡在眼前的迷雾与灰尘，就一定能看到不一样的风景。优秀的教师不是天生的。每一位新来的青年教师都需要时间和空间来成长和面对所遇到的困难。冷静点，换个角度，开心点，能达到意想不到的效果。
幸福就像一面镜子。你乐于反映的人也是幸福的。一切都是温暖祥和的。你不快乐，被展示的人也不快乐。一切都是可憎的。你快乐的时候，看一切都美好，孩子们看起来就像可爱的天使，听他们对话是天真又有趣，看他们行动起来是精力充沛充满活力，作为朋友分享他们的童言童语，看童乐童趣，那时我们就是世界上那个最幸福的人。
不快乐的时候，孩子说句话都成了不可饶恕的重罪，讨厌听他们吵闹的乱讲话，烦他们速度那么快的跑来跑去，也不喜欢他们围着你蹭来蹭去。心情不同，眼睛看到的东西也不一样。用爱和希望去看孩子，教育孩子，孩子一定要充满无限的前力，有光明的未来。
用一颗真诚的心，带着孩子们去生活，去体验艰辛，去感受生活。我先快乐，然后带领他们快乐地生活在每一天。常反思，带我成长，带孩子们成长，用心给他们最自然最朴实的教育，想他们之所想，解决他们之所需，培养他们之所长。
激发无限潜能，让孩子们遇见最美的自己！
供稿：张盈
2025堕落读后感(收藏9篇)
阅读是充实自我的绝佳途径，读作者写的作品之后我们会有许多想法。你是否在苦恼怎么去写作品的读后感呢？小编强烈推荐一篇非常实用的“堕落读后感”给大家参考。
堕落读后感 篇1
——读《狼图腾》有感
接触《狼图腾》是在老师的百般介绍下。之所以对这本书有如此的抵触，是因为它始终对应着骨子里**狼的本性。尽管《狼图腾》在《藏獒》问世前就已经红遍大江南北，可我却首先接触并认同杨志军叔叔提出的“狗性”与“狼性”那截然不同的概念。
以及对于狼所拥有的狡猾、**、居心不良等等劣质本性的鄙视；对于狼不择手段、冷酷凶暴行为的嫉恨。说白了，就是当人性的善良遇到狼性的残忍时，所迸发出的最坚定的抵触。
可狼崇拜的滚滚热浪究竟从何而来？人们崇拜狼并赞美它们。是人性的堕落还是另一种升华？
泱泱华夏族，上下五千年。五千年灿烂的文化，五千年的精神文明，源远流长的儒学，在蒙古最原始的狼的攻击下，显得如此脆弱。蒙古人毫不掩饰对汉人温顺的蔑视。
“你们汉人费老劲修了万里长城，还不是让我们胡骑夺去了万里江山！”那坚定自豪的语气，是只有在美丽辽阔的蒙古草原上生长生活的人才拥有的骄傲和豪迈，是只有日日夜夜与狼战斗不畏艰险的蒙古战士身上才散发的特有气质。这个以狼为神的民族，与狼共舞的民族，在神秘的蒙古草原上，在老牧民的心中，有着几千年不变的心仰，已经深深扎根。
在腾格里的微笑下，这只狼本该狡猾而残忍。像是深藏不露的正义战士，为了草原的生态平衡担当着千古罪名。啊，狼图腾！你所表达的是怎样伟大的精神呢？
那么，为什么人们，特别是汉族人，喜欢弱羊呢？
因为羊是温顺安静的，是需要照顾的。在“同情弱者”的心理影响下，再加上羊那极易被驯服的性格。比起狼，羊还真是“可爱”得多啊！
可是安静的羊即使在被剥削、被杀害的时候也一声不吭，一副任宰任割的可怜样。不仅如此，当同伴们被狼咬伤，生命垂危时，敢于反抗的领袖们都没有一个上来用角攻击敌人，而是怀着好奇和幸灾乐祸的心情包围他们！这是等待敌人把他送到腾格里，仿佛他在杀死同伴，还是明白狼吞下不幸的同伴后会离开，如此好奇，麻木，像一部**电影，见证同伴的死亡？
抗日战争时期，中国人聚集在日本同胞周围是不是这样？
彻骨的寒冷。
中国人不乏血气方刚的汉子，但“羊”的精神却随处可见。《狼图腾》如一声惊雷，唤醒了骨子里残存的狼血。当“克己复礼、谦恭忍让”遇到“争强好斗、顽强不屈”，哪种精神更符合时代，哪种精神才能流传。
但我们的国家，我们的民族需要坚定的战斗精神，而不是盲目的退却和谦卑。人性的升华在此一瞬。
当人们意识到狼图腾的意义时，发现没有狼的踪迹，只有遗憾和遗憾。
希望勇猛凶悍的狼留给我们的不仅仅是惋惜，还能够看到奔跑在生机盎然的草原上那桀骜不驯的自由的灵魂，带给我们关于生命、关于信念的震撼！
堕落读后感 篇2
既然选择，就要风雪兼程；既然付出，就要无怨无悔题记
人生是需要沉淀的，要有足够的时间去反思，才能让自己变得更完美；人生是需要积累的，只有常回头看看，才能在品味得失和甘苦中升华。
向前看是梦想、是目标；向后看是结果、是修正。有多少事，如果当初回头看看，就会做得更好；有多少人，如果能回头一看，就可以拥有自己想要的。
上面这段话是我们专业杨俊旗同学说的，之所以引用她的的一段话，是因为从她身上，我明白了什么叫奋斗 要说大学时间很短，你所遇到的朋友、遇到的事，也不过只是过路云烟，时间久了，就会飘散。但是，那些人、那些事往往会无时无刻提醒着你，永远不要忘记，你要学会成长！
虽然，同处一个专业，但之前对她并不了解，只是每次见到她，就会感受到那种昂扬向上的朝气与自信，乐于助人的她带着甜甜的微笑，总是觉得那么的 friendly ，后来慢慢接触后发现，其实，在优秀的光芒下，她付出的不仅仅是一点点。
每次看完他在空间里、人人上、博客上发表的自己的感受，总是那么简单与真实，并且还有那些让人共鸣的富有诗意的话语，常常让人琢磨品味许久。看完她的博客，我感触最深的就是《痛并快乐着》，我相信，很多同学看了这篇文章都有深刻的感触。在这篇文章中，杨俊旗说到了她自己从大一到大三的历程，从刚进大学的幼稚、憧憬、迷茫到大二的苏醒、充实再到大三的奋斗 她的感受是千千万万个大学生的缩影。
而我的呢？我的大学又是怎样度过的？我收获了些什么？我有仔细回首过去，看看曾经的苦与乐吗？
我时常跟我身边的朋友说：大学生活是我人生的前 20 年最快乐的时光，因为我可以做我自己想做的事，可以为自己的梦想而拼搏！尽管那么多次，在干部选拔中不如人意，在学校举行的比赛中没有名列前茅，或是没有 但是，在这个过程中，我收获了。
我收获了什么叫人情世故；
我收获了什么叫自在洒脱；
我收获了什么叫愈挫愈勇；
我收获了该怎样为在乎的人付出，为在乎的梦而努力！
就像杨俊旗说的：有时，觉得我们是幸运的；但有时，也会觉得我们是悲哀的。青春，无法复制；走过的风景，可能永远无法回头。我们顶着家庭、社会的压力，带着那我们不想因为所谓的世俗所抛弃的真诚，仍然继续在这条不知未来的路上奔跑着。
就像每次学习一门新的课程，就像每次碰到新的朋友，就像每次做一件自己感兴趣的事，你是否怀着当初的那份热忱？其实不要去追究那些成功的人到底有什么特别之处。其实，他们只是对这个问题做了肯定的回答而已，并且，在任何时候，他们都义无反顾地坚持着这份热忱！
在网上的一篇文章中看到这样一段话：你生来就不是豪门，没有王子公主的命就别学只有王子公主才能得的病，人家有时间、金钱去仰望天空、去抑郁彷徨，你没有，你必须奋斗，你生来就背负着家庭、生活的重担！别把时间都浪费在埋怨、牢骚上，没有人对不起你；别把自己看得跟故事里的男女主角似的，人家天生漂亮、天性善良，你呢，你能够给自己的优势就是能力，然而，如果你一味的颓废，就连这最后的机会都会丧失，成为一无是处的废物！
其实，引用这段话，只是想说明：每个人都有能力！
似乎，我们一切都没有，
其实，你拥有一切，
只要你愿意付出！
就像杨俊旗在她的博客中提到桐华的话：真正点亮生命的不是明天的景色，而是美好的希望。看到希望、愿意付出，不甘堕落，敢于面对一直是我坚持的。我害怕失去其中的任何一点，因为，我想对自己的人生负责。
教育技术这门课程，教育技术的老师，教育技术的同学，教会我的不仅仅是知识，不仅仅是如何做好一名优秀的人民教师；它教会了我如何与人合作，如何与人分享，如何与人承担；它教会了我如何吸取他人之长，补自己之短；它教会了我如何看到走过的路，如何更好地继续前行！
杨俊旗描述了这样一段文字：
痛吗？我们快乐着；
快乐吗？我们会痛着；
于是，我们是痛并快乐着。
那几份痛，只为让我们能更清醒地快乐着，更深刻地活着。
我十分赞同她的看法，与其因为曾经犯下的错而痛，还不如将这份痛变成为未来而奋斗的执着，仅仅地握住那份心弦，永远不要将它遗失！
堕落读后感 篇3
《贪欲打开堕落之门》直接从焦云智和邵志宁的角度，剖析犯罪过程中的心路历程，反思自己因价值观、权力观和人生观错位而导致的贪欲膨胀、腐化堕落、自毁前程和家庭，全面体现了他们不能言说的懊悔和痛苦。以下是由聘才网小编为大家整理的相关范文，欢迎阅读。
10月31日，局机关全体在家党员集中**了警示教育片《贪欲打开堕落之门》。该片选取了焦云智、邵志宁两个四川省卫生计生系统内的腐败案例，还原了两名领导干部因理想信念丧失，任由逐利的商人包围腐蚀，无视组织再三挽留教育，严重违反党纪国法，且在党的十八大后，仍不收敛、不收手，性质恶劣，情节严重，他们最终失去荣誉、事业和自由，走向漫漫的铁窗生涯。
警示教育片中的两人虽然是健康与计划生育制度的反面典型，但具有普遍的警示教育意义。随着他们地位的逐步上升和权力的增强，他们被市场经济下的物质欲望所迷惑，失去了信仰，迷失了方向，最终走向犯罪的深渊，失去了荣誉、自由和尊严。他们在身陷囹圄时追悔莫及，后悔当初交友不慎，一步步堕入罪恶的泥潭，最终沦为阶下囚。
焦云智在忏悔中讲道：走到这一步真是追悔莫及，从接受调查到司法介入后，虽然我是一个男人，我自认为还是一个比较坚强的男人，但是经常晚上以泪洗面，有时候彻夜都不能入睡，想到自己走错了这一步，有时感觉到非常的痛心，确确实实也希望我的朋友、同事们在工作上、纪律上或生活上都能严格要求自己、规范自己，家庭幸福自由才是最重要的，其他一切都不重要，我现在最渴望的是自由。邵志宁也如是说：
我想说的是要把法律书好好的看看，尤其是职务犯罪这一块，给合案例来看，跟人打交道的时候，确实要考虑下他有没有目的性，千万不要去沾这些，哪怕是红包礼金这些都不要沾，最想要自由，其他什么不要都可以。
作为一名党员，在今后的工作生活中，我要以此为戒，自觉遵章守纪，始终自警、自省、自励，慎独、慎初、慎微，清清白白做人，干干净净做事，永葆共产党人清正廉洁的本色,做一名合格的共产党员。
xx年9月22日下午四点，区农牧林业局在局大会议室组织机关干部职工**了《盐都问政》和《贪欲打开堕落之门》警示教育片。为加强反腐倡廉教育，提高各级党员干部的廉政意识，起到了辅助作用。
警示教育片中的实际案例深深处动着每一位党员干部的灵魂。一个个案例，他们如何在金钱的腐化和**下，演绎了一幕幕权钱、权色腐败交易，自己是如何一步步通过努力取得今天的成绩，又是怎样因为贪欲葬送了自己。同时，也告诫每一位党员干部，要时刻反省自己，慎用权力，在职责范围内正确行使权力，恪尽职守，永葆党员本色。
**结束后，党员干部通过大家讨论和座谈的方式，深刻体会到要时刻绷紧廉政这根弦，大家一致认为：在面临各种**和考验中，都要坚定理想信念不动摇，切实增强廉洁自律的自觉性，经得住**，守得住小节，不该去的地方不去，不该拿的不拿，不该吃的不吃，坚持做到自重、自省、自警、自律，堂堂正正做人，干干净净做事。要牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，做遵纪守法的模范。
通过反腐倡廉警示教育片，对全体党员干部进行了深入教育。同时，结合当前开展的学习活动，对自己的思想和行为进行了深刻的分析和反思。我们都表示，要以这次警示教育为契机，加强党性修养，强化思想道德防线，主动学习，谨防一丝一毫的错误，认真履行职责，警钟长鸣，做一个勤政廉政的党成员干部。
市食品药品监管局组织局机关干部职工、直属单位主要负责人集中**了《贪欲打开堕落之门》警示教育片。
焦云智和邵志宁是四川省卫生和计划生育系统两起典型的违法违规案件。两位领导干部因为受不了钱和物质权利，失去了理想信念。他们允许唯利是图的商人包围他们并腐蚀他们。他们无视组织多次挽救教育的努力，严重违反党纪国法。
会议要求：议要提高认识，进一步增强廉洁从政意识。广大干部要通过电影进一步认识腐败的严重性和危害性，真正提高自我腐蚀和反腐豁免权的发自内心，牢固树立廉洁的思想道德防线。
二是要加强领导，进一步落实“两个责任”。要按照“两个责任”的要求，落实签字背书，层层传导压力，确保党风廉政建设各项措施得到全面贯彻落实。三是严格遵守纪律，进一步加强廉洁自律的表率。
认真贯彻**市十和省市十项规定，严格遵守政治纪律和政治规矩。党员干部要带头做表率，增强党章党纪意识，坚定理想信念，正确行使权力，认真履行职责，真正为人民服务，实事求是，清正廉洁。四要明确责任，进一步加强食品药品安全监管。
要学习党的十八届六中全会精神，紧密结合食品药品监管工作，进一步完善监管机制。要始终把确保群众用药安全作为各项工作的出发点和落脚点，认真履行食品药品监管职责，加大食品药品市场整顿和巡查力度，确保群众用药安全。
通过**该片，广大干部职工纷纷表示：决心以此警醒自己，不断加强学习，坚定理想信念，时刻筑牢拒腐防变的思想防线，始终做到讲党性、守纪律、讲规矩，认真履行食品药品监管职责，切实树好食品药品监管的良好形象。
为进一步加强廉政警示教育，扩大警示教育成果，扎实推进党风廉政建设和反腐败斗争工作，强化广大党员干部廉洁自律意识，增强拒腐防变能力，10月11日，安州区地税局组织**了纪委的反腐倡廉《贪欲打开堕落之门》影片。
《贪欲打开堕落之门》讲了焦云智、邵志宁两个四川省卫生计生系统内的违法违纪案例，两名领导干部因经不起物质和金钱的**，丧失立场，放纵欲望，只讲关系，不讲原则从而导致违法违纪的过程。影片中，两名党员干部放松了世界观和人生观的转变，无法抗拒**而走向犯罪的深渊，以致身陷囹圄。结果很可悲，所以他们深受鼓舞。通过以镜示己，教育引导干部职工立正身、讲原则、守纪律、拒腐蚀，提醒系统内干部职工要防微杜渐，时刻做到“三慎”，“慎独、慎初、慎微”，勿以善小而不为、勿以恶小而为之。
要高度重视党风廉政教育，认真履行主体责任，通过一级一级、一级一级的示范效应，为风清气正的农牧业体系营造良好的氛围和环境。
**结束后，大家纷纷表示，党员干部特别是领导干部一定要从焦云智、邵志宁案例中，认真汲取教训，引以为戒，要廉洁从政，为人民用好权、掌好权。
堕落读后感 篇4
《堕落天使》王家卫导演，李嘉欣，黎明，莫文蔚，金城武，杨采妮主演，我花费了我有限生命中的将近两个小时的时间看完全片，感觉李嘉欣够冷艳，黎明够酷，莫文蔚够疯癫，金城武和杨采妮够2b。影片不断出现个体角色的内心独白，诉说着各自不同的内心感受，同样也表述了各自的世界观，人生观，价值观。我感觉各位主演都被导演灌输了或多或少的患有强迫症的精神状态。什么我爱着你，你爱着他，甚至比这还复杂，剪不断理还乱。
影片运用了大量的慢动作和光影间的不同人物的相互切换来表述各个不同人物的心理状态和所处环境之间的关系。其实整部电影呈现的是一种十分混乱和纠结矛盾的状态，片中的每一个人都在寻找心灵的慰藉，但这种寻找充斥着混乱不堪和一厢情愿，还都固执着打死也不回头，我都为这些人累得慌，也许戏剧冲突就产生于此吧。
电影仅仅是电影，与现实还是有差距的。还记得李嘉欣在电影里说过：我是一个很现实的人。其实我也是，我也越来越喜欢现实题材的片子，至于此种风格，混乱不堪，光怪陆离，歇斯底里，神经兮兮的片子，兴趣正在减退中。难怪肉丸子同学说：这都是装十三的电影，拍给装十三的人看。
当然，同样不能否定此片存在的价值和意义。
堕落读后感 篇5
堕落的一代人们
——读《骆驼祥子》有感
南雅湘江中学1702班刘旖旎
"风拨动着你的愁思，沙倒映着你的惆怅。步行在大漠中的孤驼啊，留心你脚下的路。"
——题记
我最近看了老舍先生的一部著作——《骆驼祥子》。主要讲述农村青年祥子在黑暗的社会背景下，为自己的生活和梦想，把车停下来，准备破茧而出的故事。可惜，那样年轻、那样朝气的他却被黑暗的社会一步一步摧毁，且让我一一道来。
作为一个进城务工的年轻人，一开始，他就打听明白，像他赁的那辆——"弓子软，铜活儿地道，雨布大帘，双灯，细脖大铜喇叭"——值一百出头。"若是漆工与铜活儿含糊一点呢，一百元便可以打住".于是他便下定决心买一辆属于自己的车，乐观地看待生活，坚持自己的梦想。
起初，我认为拉车并不是一件好事。 每天我都累了，不得不面对汽车乘客的笑声。但现在我非常尊敬他。我不禁称赞他：他拉的不是车，而是梦想和责任。
他“威胁”说我会有自己的汽车厂。
为了实现他的梦想，他跑得更开心了。但现实和理想在那个社会是相反的。他的车被一群士兵抢劫了。这次袭击之后，他一无所有，但他仍然有一个梦想。
他一次又一次地努力工作，但他的梦想一次又一次地破灭了。后来，他结婚了，不再像以前那样自由奔跑，失去了青春的活力。他感到困惑，每天都在小漩涡中挣扎。
妻子虎妞的死让他失去了灵魂，小福子的自杀让他失去了灵魂。他恨透了中**阀混战的社会；他恨透了孙侦探的行为；他恨透了人们的冷眼旁观；他更恨透了自己的软弱无能。他再也不相信这个世界，任自己自生自灭，去打架、去骗钱、去出卖别人，如同行尸走肉一般。
真如文中所写："他不知道何时会埋了自己，埋了这个堕落的、自私的、不幸的社会病胎的产儿，个人主义的陌路鬼。"
可怜的祥子让我想起了身边的人。我的一个叔叔每天为了他紧巴巴的工资奔波不停，和家人们渐行渐远，后来阿姨和他离婚了，他也骗了朋友十几万后便走了。最后呢？
坐牢了？还是死了？爸爸没有告诉我。也许他不想告诉我真相。
我忍不住长久的脸颊。 人们为什么这样做？他们为什么由人之初，性本善又走到了到人之初、性本恶啊！社会现在的发展是大家的共同努力的结果，可社会又"害"了很多人，某种程度上又扩大了人们自身的丑恶，他们自甘堕落，下一代又会有多少这样的人呢？
虽是过去，亦是现在。人从兽性中提炼出真善美并与其他特点加以区分，可到现在，人们自己还把自己的同类、甚至包括自己都驱逐到野兽队伍当中去，最悲惨的堕落莫过于此！
（指导老师：柴英博）
教师点评：名著的魅力在于鲜明的社会性、高度的代表性、永恒的存在性，不论是哪一时期的名著，除了本身所具有的特定社会环境特点外，直指人性的发问意义更加深刻，作为一个初一的学生，能够在浅层次了解当时社会背景的前提下，看到人性的弱点和缺陷，并能与实际生活联系起来，是值得肯定的。著名超级教师欧阳昱北曾说：
堕落读后感 篇6
警示教育片《堕落的灵魂》观后感
电教片《堕落的灵魂》披露的是人称“三玩市长”（即：玩金钱、玩女人、玩权力）的湖南省郴州市原副市长雷渊利利用职权大肆索贿受贿、贪污挪用公款，生活腐化堕落最终被判处死缓的犯罪事实。他由信念的缺失，到思想的滑坡，再到金钱的贪婪，最终被沦为阶下囚的犯罪过程。雷渊利身为党员领导干部，本应牢记宗旨，用权为民，但他却视人民赋予的权力为工具，聚财敛财，情趣低俗，作风腐败，完全丧失了一名党员领导干部最基本的人格和尊严。对此，每名领导干部应该从此案中汲取深刻的教训，切实引以为戒，防微杜渐。
5月29日，福利公司纪委组织了全体党员干部及入党积极分子观看了警示教育片《堕落的灵魂》。对于腐败分子的腐败行为，我们在思想上受到了震憾和教育。看着这位出身贫民，曾在自己事业立下汗马功劳，曾为自己家乡做出过重大贡献，但就是在这些荣耀及诱惑和发展的转型重要时期，他没有时刻进行理想信念的修养，导致了理想信念动摇，丧失党性原则，宗旨观念淡薄，把权力当成谋取私利的资本，拜金主义、享乐主义占据头脑，价值观发生偏离，堕落为犯罪分子。
为了个人的利益置国家、集体利益不顾，而肥了自己。权力异化，把党和人民赋予的权利当作自己敛财、腐化生活的“法柄”。当一个人认为人生的目的和意义就是追求享乐，把对权力的追逐和对金钱的挥霍当作目标时，就会借权力牟私，借权力生财，成为权力的寄生虫。在这样的关健时期，我们认为应该抓好以下四个方面的教育：
一、必须加强学习，改造主观世界。“刀不磨要生锈，人不学习要落后”，党员领导干部要把理论学习放在首位，利用先进理论武装头脑，加强党性修养，始终保持党员的先锋模范作用。作为党员，只有不断完善和提高自己，才能确保高质量地完成好党交给的工作任务，才能更好地保证自身的廉洁清正。因此自己将坚持经常性的深入学习和钻研，进一步提高自身的政策水平和理论水平。结合十七大精神，深入理解“三个代表”理论精髓，用“三个代表”思想武装头脑、指导言行；在学习中，将理论与实际相结合，将反面案例与正面教育相结合，注重学习效果，提高自身的思想觉悟和道德水准。同时，自己要按照党的要求，严格要求自己，防微杜渐，确保不出任何违法违纪问题。
二、始终坚持为人民服务的宗旨。要做到全心全意为人民服务，完成好党交给的各项工作任务，最根本的就是要正确处理好个人利益与党和人民利益的关系，在任何时候都要把党和人民利益放在首位。要时刻注意树立警醒意识，在大是大非面前坚持正确立场和态度，自觉维护党和人民的利益。进一步加强世界观的改造，用马克思唯物主义的观点去判断、检验是非功过。在世界观、人生观和价值观上进行自我批评和自我教育，牢固树立“为人民服务”的思想，端正思想作风，提升思想境界。
三、必须严于律己，坚持依法用权。雷渊利身为领导干部，法制意识淡薄，把权力当作谋取一已私利的工具，最后作茧自缚，葬送了前程。这一教训告诫我们，作为一名党员领导干部，必须严格要求自己，自觉遵守党的方针政策，增强自律意识，正确对待人民赋予的权力，将权力真正运行在法治的轨道上。
四、必须艰苦奋斗，保持党的优良作风。这些年，随着经济的发展，生活条件得到了不断改善，生活质量有了明显提高，但越是在这样的条件下，越要树立节俭意识，保持艰苦奋斗的优良作风。特别是党员领导干部，要牢固树立正确的荣辱观，自觉抵制各种诱惑，始终牢记权为民所用，情为民所系，利为民所谋，带头发扬八个方面的良好作风，永葆本色，拒腐防变，做一名为民、务实、清廉的人民公仆。
因此，要从警示教育片中吸取教训，做到举一反三，警钟长鸣，牢记党的宗旨，做好本职工作，恪尽职守，全心全意为人民服务。党的光辉形象靠党员的共同努力来增彩，党的利益需要我们大家来共同维护。我们要以此片警示自己，防微杜渐，警钟长鸣，真正做到上不负党，下不负民，为建设和谐社会作出新的更大的贡献，为构建和谐福企作出新的贡献。
堕落读后感 篇7
《堕落天使》王家卫导演，李嘉欣，黎明，莫文蔚，金城武，杨采妮主演，我花费了我有限生命中的将近两个小时的时间看完全片，感觉李嘉欣够冷艳，黎明够酷，莫文蔚够疯癫，金城武和杨采妮够2b。影片中不断出现人物的内心独白，诉说着他们不同的内心感受，表达着他们的世界观、人生观和价值观。我觉得所有的男主角都或多或少地被导演灌输了强迫症的心理状态。
我爱你的，你爱他，甚至比这更复杂，剪不断乱。
影片运用了大量的慢动作和不同人物在光影之间的切换，来表达不同人物的心理状态与所处环境的关系。其实整部电影呈现的是一种十分混乱和纠结矛盾的状态，片中的每一个人都在寻找心灵的慰藉，但这种寻找充斥着混乱不堪和一厢情愿，还都固执着打死也不回头，我都为这些人累得慌，也许戏剧冲突就产生于此吧。
电影仅仅是电影，与现实还是有差距的。还记得李嘉欣在电影里说过：“我是一个很现实的人。
”其实我也是，我也越来越喜欢现实题材的**，至于此种风格，混乱不堪，光怪陆离，歇斯底里，神经兮兮的**，兴趣正在减退中。难怪肉丸子同学说：“这都是装十三的电影，拍给装十三的人看。
”当然，同样不能否定此片存在的价值和意义。
堕落读后感 篇8
为不断深化“两学一做”学***，进一步巩固正风肃纪成果，按照雨城区纪委安排，9月20日-21日，雨城区农业局机关各支部组织党员干部**了警示教育片《贪欲打开堕落之门》。
该片选取了焦云智、邵志宁两个四川省卫生计生系统内的腐败案例，还原了两名领导干部因理想信念丧失，任由逐利的商人包围腐蚀，无视组织再三挽留教育，严重违反党纪国法的违纪违法过程。
大家一致认为，警示教育片中的两人虽然与卫生和计划生育制度截然相反，但具有普遍的警示教育意义。随着职位的逐步上升和权力的增大，他们被市场经济下的物欲冲昏头脑，因为交友不慎，丧失了信仰，迷失了方向，最终迈向了犯罪深渊，让自己失去荣誉、自由和尊严，开启了铁窗生涯。他们在身陷囹圄时追悔莫及，后悔当初交友不慎，一步步堕入罪恶的泥潭，最终沦为阶下囚。
通过**省检察机关查办的典型案件，进一步增强了自我警示、自我检察、自我约束的意识。大家表示，要时刻慎独、慎初、慎微，清清白白做人，干干净净做事，永葆共产党人清正廉洁的政治本色,做一个合格的共产党员。
按照区纪委关于**警示教育片的通知要求，xx年9月26日上午，园区管委会组织全体干部职工16人集中**了警示教育片《贪欲打开堕落之门》。
**中的焦云智和邵志宁两位同志都是由工作后的壮志满怀，勤勤恳恳到现在的信仰缺失，胆大妄为，逐渐一步步走上了犯罪的不归路。看后令人震撼，发人深省。他们本该将精力和智慧奉献给党和人民，却以权谋私，中饱私囊，落得个可耻可悲的下场，辜负了党和人民的期望。
看完这部警示教育片，我们强化了思想道德防线。焦云智、邵志宁违法违规案件虽然发生在卫生和计划生育系统，但具有普遍的警示和教育意义。要引以为戒，加强党性修养，加强纪律作风建设，倡导园区求真务实、自觉廉洁的良好作风。
党员干部也纷纷表示，要吸取教训，吸取教训，切实加强党性修养，坚定理想信念，牢记党的宗旨。坚决有力反“四风”、正党风、反腐败、倡清廉。严格遵守工作纪律，进一步提高服务水平和质量，扎实开展纪律作风集中教育整顿，以更加严肃的态度、更加务实的作风塑造良好形象。
不公正的财富，一种谋取私利的工具，政治上丧失信仰，经济上的贪婪，生活上的腐败。以人为镜，可以知得失”。通过警示教育现身说法的罪犯，用他们痛悔莫及的警醒，用他们对自由和生活的渴望，给我们实实在在地敲响了警钟。
通过这些典型案件说明，领导干部一旦贪欲膨胀、利欲熏心，就会丧失理想信念，在金钱面前打败仗;一旦追逐名利、捞取功名，就会导致急功近利，贻误事业的发展;一旦恃权轻法、心存侥幸，就会触犯法律受到制裁，最终成为人民的罪人。因此，领导干部必须树立正确的权力观和科学的发展观。权力必须为群众谋利益，绝不能为个人或少数人谋利益。要下决心办大事，把心思用在工作上，用在事业上，用在群众利益上。
领导干部只有严于律己，公平合理，群众才能相信组织，才能树立良好的党风、政风和社会风气。所以，领导干部一定要按照制度和规定，严格对照检查自己，真正在廉洁自律方面带个好头。
xx年9月22日下午四点，区农牧林业局在局大会议室组织机关干部职工**了《盐都问政》和《贪欲打开堕落之门》警示教育片。为加强反腐倡廉教育，提高各级党员干部的廉政意识，起到了辅助作用。
警示教育片中的实际案例深深处动着每一位党员干部的灵魂。一个个案例，他们如何在金钱的腐化和**下，演绎了一幕幕权钱、权色腐败交易，自己是如何一步步通过努力取得今天的成绩，又是怎样因为贪欲葬送了自己。同时，也告诫每一位党员干部，要时刻反省自己，慎用权力，在职责范围内正确行使权力，恪尽职守，永葆党员本色。
**结束后，党员干部通过大家讨论和座谈的方式，深刻体会到要时刻绷紧廉政这根弦，大家一致认为：在面临各种**和考验中，都要坚定理想信念不动摇，切实增强廉洁自律的自觉性，经得住**，守得住小节，不该去的地方不去，不该拿的不拿，不该吃的不吃，坚持做到自重、自省、自警、自律，堂堂正正做人，干干净净做事。要牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，做遵纪守法的模范。
通过反腐倡廉警示教育片，对全体党员干部进行了深入教育。同时，结合当前开展的学习活动，对自己的思想和行为进行了深刻的分析和反思。我们都表示，要以这次警示教育为契机，加强党性修养，强化思想道德防线，主动学习，谨防一丝一毫的错误，认真履行职责，警钟长鸣，做一个勤政廉政的党成员干部。
堕落读后感 篇9
我正在找写作文的题材，无意间发现了在角落里的《儿童文学》，也无意间发现了这篇文章。
说真的买了这本书就没看过，也没看过这篇文章，可现在一看，我哭了，我是为“于小果，姥姥，杜袁柯”哭的。
于小果是一个没有父母，只有姥姥一个亲人与她相依为命，于小果的成绩很差，品行非常不好的女孩，一次意外她失去了唯一的亲人，而**竟是班长的父亲---杜袁柯，从此于小果就住在了他家。几次事情之后，于小果变好了。
我很为于小果伤心，但她很坚强。看到小果的麻烦我一点也不生气，因为我理解小果。其实，于小果很大方。她被同学打后，没有找同学的麻烦。于小果还有很多优势。
其实，这个世界上有很多像小果这样的人。其实，他们的本性不是这样的，但他们的心需要释放，他们需要关心，我们需要用我们的心与他们沟通。
六年级:虹之间12138
《匆匆》读后感写作范例
我们会不经意地忘记对手精辟的观点，就像忘记自己愚蠢的想法一样。心得体会就是将自己的感想和思考整理出来的文字。每当观看或者阅读后，老师一般都要求我们写心得体会，心得体会可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。优秀有创意的心得体会要怎样写呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“《匆匆》读后感写作范例”，仅供参考，欢迎大家阅读。
“燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”目光所及这段文字，我的灵魂仿佛凝固了，不知不觉的，我已经挥霍了四千多日子，如同一滴水落入大海，无声无息地扩散出四千多道波纹。
就像每天都有新的太阳徐徐升起一样，但，无论如何，昨天灿烂的阳光一去不复返。
时间是易逝而又易留的，它就像一片落叶；如果你不去关注它，它就会悄然离去；但是你如果牢牢的把它抓住，那么它就会在你的控制之下发挥最大的作用。
回首昔日，祖逖闻鸡起舞，匡衡凿壁偷光，这些难道不是惜时的典范吗？再看今朝，周总理一夜审批一尺多高的文件，这难道不是惜时的楷模吗？
时间是宝贵的，俗话说得好：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”一旦逝去就再也不会复返。无论你施展了全身解数苦苦哀求，它也还是走自己的步伐。就像文中所说的：“我觉察出它去的匆匆了，伸出手遮挽时，它又从遮挽的手边过去。”
我们就像朝阳，正处在生命的黄金期，只有全力以赴，才能不负韶光、不负青春、不负自己，面对三年后的中考，我们虽然压力山大，但是别无选择，只有背水一战。
站在人生的关键点——高中已经不是义务教育了，突然升起万丈豪情，三年之后，我要让我王钰栋的名字响彻云霄！因为，唯有如此，才对得起我的青春年华！
朋友，从今开始，做一个惜时的人吧！不要再为时间的流逝而叹息、徘徊了！要知道时间易逝，光阴难留！
2025阿道尔夫读后感收藏
时间如快马般匆匆，一天又过去了，一定会有值得记录的想法吧，是时候用心地写11篇日记了。在写之前，要先考虑好内容和结构喔！以下是小编收集整理的捣蛋鬼日记读后感，欢迎大家分享。
阿道尔夫读后感 篇1
在这一段时间里，我读了一本书，书名叫《长袜子皮皮》。这本书主要讲的是：有个叫皮皮的女孩，她有一头红萝卜色的头发，两根辫子向两边翘起，鼻子像个小土豆，上面满是一点一点的雀斑。鼻子下面是个不折不扣的大嘴巴，两排牙齿雪白整齐。她的袜子很长，一只是棕色的，另一只却是黑的。她蹬着一双比她的`脚长一倍的黑皮鞋。她力大无比，能轻而易举地把一匹马、一头牛举过头顶，能制服身强力壮的小偷和强盗，还降服了倔强的公牛和食人的大鲨鱼。她有取之不尽的金币，常用它买糖果和玩具分送给孩子们。
皮皮是一个孤儿，妈妈在她出生不久就去世了，爸爸也出海没有回来，可是，她从来不相信爸爸妈妈已经去世了。她总是对人说，她的妈妈是一位天使，虽然不在自己身边，但妈妈会在天上时时关注她，爸爸也一定没有事情，爸爸以前是海上的霸主，现在成了某个小岛上黑人的国王，她期待有一天爸爸能够回来带着她去做黑人的公主。
皮皮拒绝别人的同情与帮助，坚持一个人居住。皮皮除了一只爸爸留给她的猴子纳尔逊先生之外还有两个好朋友，分别是汤米和阿妮卡。他带领两个朋友创造了一个又一个奇迹。
读完这本书，我的感想是：我们要向皮皮学习学会快乐的生活；要学会自己做家务，力所能及的事情自己做，不要总是依赖爸爸妈妈；自己要学会保护自己，面对坏人和危险要冷静，动脑；还要学习皮皮乐于助人的精神，朋友遇到困难或危险地时候，能帮忙的要主动帮忙。
阿道尔夫读后感 篇2
捣蛋鬼日记出自于意大利的万巴写的，他主要把自己当做题目中的捣蛋鬼加尼诺斯托帕先生，还把他每天的经历全都记录在笔记本上。
大家都称他为捣蛋鬼是因为他不仅在家捣蛋，就连在学校都敢捣蛋，他在家里闯下了这些货事:他在客厅钓鱼，却钓下了一个老人仅剩一颗牙齿。他在家里表演魔术，却差点儿射瞎未来姐夫的眼睛。他在姐姐的婚礼上把炮仗栓在姐夫的扣眼儿上点炸了，把来参加婚礼的所有人都吓了个半死……其实这些都是男孩子经常做的，可他的爸爸总是罚他吃面条汤。我认为他这样子做应该也只是好奇，我有时候也会做祸事，我认为他的家人应该给他讲一些道理。该怎么样就怎么样，我相信，他一定会变好的。
我从这本书中感受到了我们不可以捣蛋，这样也不会给大人添麻烦，捣蛋不仅大人很生气，有时自己还会受伤，还会打碎花瓶。不过，加尼诺斯托帕先生也有好的方面，比如他每天都会坚持写日记，这个习惯非常好。我们也可以养成每天写日记的好习惯，不仅可以让我们更加有知识，爸爸妈妈也会为我们骄傲的。
阿道尔夫读后感 篇3
这是一本生动又有趣的意大利小说。书中的主人公加尼诺在9岁生日时，得到了一本十分珍贵的日记本，绿绸的封面让日记本显得很特别。加尼诺十分珍惜。于是，他将日记本视为自己的小伙伴，每日与它诉说自己的故事……
下面我就讲一个关于他的故事：贝蒂娜姑妈有一盆心爱的龙胆草，加尼诺为了让姑妈高兴，就在龙胆草下面绑了一根小木棒。贝蒂娜姑妈去打水时，加尼诺趁姑妈不注意，将小木棒往上顶了一下，龙胆草顺势长高了一截。贝蒂娜姑妈回来见了十分惊讶。姑妈又转身去拿剪刀修剪龙胆草的枝叶，加尼诺就又把小木棒顶了一下，贝蒂娜姑妈见龙胆草惊人的`生长速度，高兴的差点晕过去。姑妈就这样目瞪口呆地看着龙胆草不断往上蹿。忍不住发出“啊，呀”的惊呼！加尼诺越顶越开心，一不留神就将花盆顶翻了！贝蒂娜姑妈这才才恍然大悟！
加尼诺就是这样，常常好心办了坏事，玩笑竟也成了捣蛋！但是，他本身的善良，勇敢感染了每一位读者！我们要学习他善良的本质，摒弃他的调皮捣蛋！
阿道尔夫读后感 篇4
今天，我学习了《圆明园的毁灭》，它让我对英法联军感到憎恨。
圆明园曾经是一座金碧辉煌的皇家园林，是我国的瑰宝。圆明园里面集国内外名胜40景，建筑大型建筑物145处，内外难以计数的艺术珍品的'图书文物。
然而，在1860年10月6日。英法联军侵入北京圆明园。把圆明园内所有的珍贵物品统统掠走，不留一物，就这样，把这皇家园林就这样毁灭掉了。
我觉得他们真是最可恶的洋人。他们不但侵入北京，还把圆明园的珍贵历史文物抢走。
所以，我们要好好学习，长大后做一个有用的人，为祖国效劳。我们不能落后了，是因为我们落后，所以英法联军看我们弱小，才侵入我们中国。所以，我们要好好学习。不能让148年前那场噩梦再次重演，不能再让中华民族受尽屈辱的历史在次重现。
阿道尔夫读后感 篇5
合上这本《捣蛋鬼的日记》，我仿佛头脑升级了一样，不断冒出新想法，被称为捣蛋鬼的主人公加尼诺似乎不懂大人的语言，而大人也常常误会加尼诺，也许就是这样，加尼诺才有着一个新奇充足的童年。
说到加尼诺，简直就可以用一个词语形容，那就是“倒霉”。他在无意的情况下干了一件件“坏事”：把烟花藏在壁炉里，钓鱼钓掉了老先生的一颗牙，查寄宿学校汤却惨遭退学，即使得到了一笔遗产也遭姐夫白眼。你说这倒霉事怎么尽摊在他一人身上呢？其中的缘由还有家长成人的不理解和孩子年幼的好奇心造成的误会。也许这就是大人对小孩的不理解，已至造成错误的教育（文中父亲将加尼诺送进寄宿学校）。
现在，家长们都认为“棒棍底下出孝子，黄金棒下出好人”，使哪一根根棍棒敲掉了孩子们的自尊心，使他们有逆叛心理，而往往这些孩子们都是白白蒙受冤屈的。例如：小明扶一位老奶奶过马路，而因此错过回家的班车，直到很晚才回到家，他本以为爸爸会好好表扬他，可是爸爸竟然不由他分说就扬起大大的巴掌。一个小小的事例就反映了家庭教育的缺陷。
《捣蛋鬼日记》这本书给了我许多欢笑与快乐，而这快乐却摇晃在“倒霉”的边缘。经过我的研究，发现这本书中有好多的“倒霉”哦，不过这些“倒霉”也是的人们看清目前教育所存在的问题。
希望加尼诺永远快乐，永远永远。
阿道尔夫读后感 篇6
暑假的某天，我从书店购到一本好书，它名叫《捣蛋鬼日记》。顾名思义，既然是《捣蛋鬼日记》，那就一定是一位调皮捣蛋的可恶男孩的日记咯——这么说也不完全对。
《捣蛋鬼日记》是一部日记体小说，作者是的儿童文学作家万巴。主人公嘛，是一位九岁的男孩，他叫加尼诺。因为经常开一些“小玩笑”（在他看来是小玩笑）而令爸爸妈妈和姐姐无可奈何，甚至丧失了对他的信心。他甚至把他的姐夫的政治前途给毁了。最终，大家无可奈何的给了他一个封号：捣蛋鬼加尼诺。
加尼诺是个爱开玩笑的男孩，比如：他姐姐出嫁那天，他竟然把爆竹塞进了自己的衣服兜里，在姐姐姐夫宣誓的时候点燃了。还有，他把姐姐藏好的照片（背面有对照片上的人的评语，如：真丑！）“送”给了照片上的人！等等。他的恶作剧数不胜数，但是，在加尼诺看来，这些不过是一些善意的玩笑罢了。
当然，这样的捣蛋鬼放在谁家谁都受不了，于是，他的爸爸决定：把他送进寄宿学院。
在寄宿学院，加尼诺可成了英雄，惩罚了罪恶的校长、校长夫人，谁叫他们天天让孩子们和稀乎乎的大米粥？他们还叫厨子把星期一到星期五的盘子涮剩的脏油水储存到大锅里，这便是孩子们的肉汤。最后的结果可想而知：虽然加尼诺惩罚了校长他们，但还是被开除了。
唉，可怜的加尼诺最后的命运如何呢？如果你也想知道，那么，就赶紧去看看《捣蛋鬼日记》吧！
阿道尔夫读后感 篇7
今天，我开始读新一本课外书——《安徒生童话》，第一个故事是“丑小鸭”，我读完以后写了读书笔记，我这学期的读书笔记已经78篇了，妈妈说学期结束的时候要给我做一个《读书笔记文集》！“丑小鸭”的故事读完以后，我有以下感想：
美丽的春天终于来到，被排斥的孤独、不被理解的痛苦都在这百灵鸟歌唱的季节里烟消云散。丑小鸭能变成白天鹅，能克服重重困境，除了她有自己的梦想外，更重要的是她一路坚持着，坚信她自己一定成功的'梦想。一篇寓意很深的童话，所折射出来的不仅是结局的美好，更是暗示人生应该面对各种困难，无论我们是什么样子，都不要气馁。因为我们都是自己的白天鹅。
我们以后在学习上遇到困难，要像丑小鸭一样坚持不懈，这样就能实现自己的梦想！
阿道尔夫读后感 篇8
1897年捣蛋鬼加尼诺降生了，在生日礼物中他最喜欢妈妈送他的日记本，他把所有的秘密都写在这日记本里。自从生日那天得到这个日记本之后，便习惯将每天的所思所为记录下来。由于他总闯祸，或有意或无心地给亲戚们添麻烦，大家就给了他一个封号“捣蛋鬼”。
捣蛋鬼?捣蛋鬼?捣蛋鬼到底有多么的调皮呢?那就让我给你讲讲吧!
第一次：抄阿达姐姐的日记，在大家面前读，气走了阿道尔夫·卡皮塔先生。第二次：把露伊莎姐姐在照片后面写的“恭维话”，告诉照片的主人，结果在姐姐的舞拿会上，几乎没有一个男生来。第N次：“离家出走”去乡下姑妈那儿，为了讨姑妈欢心，把她的宝贝儿龙胆草下面加了一截树枝，结果把龙胆草打翻了。第N+100次：在家给大家变魔术，一不小心把马拉利的眼睛打伤了。这就是捣蛋鬼加尼诺。
说起捣蛋，我想到我们班也有一个“捣蛋鬼”，他喜欢跟所有同学抬扛，故意说些反话来气同学们，同学们只能对他“敬而远之”。平时课余时间，他喜欢欺负女同学，比如走路的时候喜欢绊女生、推女生等行为。我们所有同学都不知觉的远离他。
捣蛋，捣蛋，还是捣蛋。我们大家还是做一个文明的孩子吧!
阿道尔夫读后感 篇9
最近，我读了林格伦写的《长袜子皮皮》。
这本书讲了小姑娘长袜子皮皮的故事。大家都叫她皮皮，她的妈妈很早就去世了，而她的爸爸是一位船长，在一次航海中被风暴卷入了大海，但皮皮坚信她的'爸爸还活着。她一个人住在一栋小房子里，生活完全自理。她拥有一大袋金币，富的像一位财神，壮得像一匹马，可以把一头牛举起来。她所做的一切几乎都违背成年人的意志，如不去上学、满嘴的瞎话、与警察开玩笑、戏弄流浪汉、去海上航行、花钱买一大堆糖果全部分给孩子们……
一年之后的一个夏日的傍晚，皮皮家突然来了一个特殊的访客——皮皮的爸爸，埃弗拉伊姆回来了。原来被风暴卷走之后，并没有沉到大海里，而是漂到了一个小岛上。这个小岛上生活着霍屯督人，皮皮的爸爸由于空手折断了一颗棕榈树而被他们推选为首领，成了霍屯督岛的国王。皮皮就成了公主。
在我眼里，皮皮是一个独立、有个性、有主见、近乎神秘的孩子，她的不同寻常的经历像鲁宾逊漂流记一样引人入胜。在生活中，我要向皮皮一样独立、有自己的特点。在学习上，要像皮皮一样不达目的不罢休的精神。
阿道尔夫读后感 篇10
近日里，我读了《捣蛋鬼日记》，这本书是由意大利的作者万巴写的小说，它由日记的方式编写。
这本书主要讲了主人公加尼诺，总是好心办坏事，其中有一篇日记让我记忆深刻，他离家出走去了他姑妈家，他姑妈有一盆心爱的龙胆草，他的姑妈每天都给它浇水，把她照顾的很好，但是加尼诺看到龙胆草，他忽然有一个想要报答姑妈的想法，他把龙胆草从窗台搬下来，重新种植了，过了几天，他的姑妈在跟龙胆草聊天的时候，发现草也干枯了，有些叶子已经掉下来，同时感觉了龙胆草长高了，又过了几天龙胆草干枯了，这是加尼诺知道他办错事了，告诉他的姑妈是他动龙胆草，他姑妈很生气的联系了他的父母，让把他带走了，在他身上发生很多这样的事情，然后被所有的人称为“捣蛋鬼"被别人误会，自己离家出走，这些都是主人公加尼诺经历的事情，加尼诺经常制造各种麻烦，让大人对他暴跳如雷。
这本书让我明白了一个道理， 给大人制造麻烦的同时，自己也会受到伤害，同时这本书表现了儿童活泼顽皮的天性，充满了童趣和欢乐，同时也引发了我的读书兴趣。
阿道尔夫读后感 篇11
我读了《长袜子皮皮》这本书，让我受益匪浅。主人公皮皮长着满头红发，小辫子翘在两边，脸上布满雀斑，大嘴巴，牙齿整齐洁白。她脚上穿的长袜子一只是棕色另一只是黑色的。她的鞋子正好比她的脚大一倍。皮皮力大无比，能轻而易举地把一匹马举起来。她有分享的高贵品质，她常常用她那取之不尽的金币买来糖果和玩具分给伙伴们。
皮皮舍身救人的精神最可贵。一次，皮皮很早就起来啦，给纳尔逊先生在床上喝了水果汁、吃了小面包，纳尔逊先生穿着它那件蓝色小睡衣坐在那里。这时候皮皮想：已经有好几天没骑马了，骑骑马过一个快活地礼拜天也不错呀，就在她刚骑上马的`时候忽然听见有人大喊：“摩天楼失火啦，快救火呀！”皮皮一听，赶忙过去看，只见顶楼上站着两个在哭的小男孩。这时皮皮大叫道：“我需要一根绳子”大家不明白皮皮要绳子有什么用，可还是给皮皮弄来了绳子。
皮皮跳下马，让纳尔逊先生把绳子挂到树上，然后又从地上捡了一块夹板横在绳子上，让两个孩子挑上夹板，这样使两个孩子得救了。
皮皮的生活是多么无拘无束、自由自在呀！她把一切烦恼看成游戏，把一切困难看成是对自己的考验。让我们像皮皮那样，永远都在幸福、快乐的海洋中遨游！