教研组学期工作总结。
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教研组学期工作总结【篇1】
2015年地理教研组工作总结
在学校领导和教研室的正确领导下，在组员的共同努力下，地理组始终坚持“教研促教”的理念。注重实际、把握实际、求实效”是教学工作的基本原则，注重培养学生创新精神和实践能力，加强教学日常管理，认真落实学校教育教学工作部署，要求每一位教师“花时间备课“在课堂上，重点是提高学生的能力”，本学期的教研工作已经全面完成。为总结经验，吸取教训，更好、更有效地开展今后的教研工作，进一步提高教学质量，现将本学期教研工作总结如下：
我。加强校本培训，促进教师专业发展Gx86.COM
1.要求教师继续加强教育理论和实践经验的学习，使新课程理念深入人心。 在教师自主学习方面，教师的教学和科研水平进一步提高。
2.开展好教研活动，利用教研活动时间组织有效的学习和讨论活动，用6+1教育理念支持深化教育改革，改变传统教学模式。 将新的教学理念融入教学，教学注重培养学生的合作交流意识和实践创新能力，注重尊重学生的需求，培养学生的自主学习能力。
3.注重多层次、多层次的校本培训活动。 鼓励教师积极外出或在学校听课或参加培训或自主学习。在反复培训中，教师的能力和水平得到了各方面的提高。
2.扎实推进教育教学工作，提高课堂教学艺术水平
1．重视教情和学情研究，增强教学的针对性。 根据我校实际情况，从提高教育教学水平的角度，组织开展教与学情况调研活动。
2.大力开展讲座和研究活动，取长补短，取长补短。 教师经常深入课堂，听老教师示范课和新教师汇报课。有多种形式的组织，将集体组织与个人行动相结合。全组每人集体组织10多节课。通过听讲座的调研活动，老教师们有了更多的想法，而年轻的教师们则虚心学习，互相学习，取长补短。荣获市、县质量类竞赛一等奖。
三。全面落实教学常规，深入开展教研工作
1．加强日常管理，提高教学质量。
在日常教学活动中，要求本组教师严格遵守学校教学常规。课堂、备课、讲课、作业等都要实施各种考核和检查。定期检查教案，要求作业批改及时准确，学生作业批改需要反馈。这样，教师的教学行为就规范了，班内的教师也能养成严谨踏实的工作作风。
2.全面落实教学套路，提高业务水平。
配合教学部门开展教学日常检查活动。通过教学例行检查活动，进一步规范了全班教师的日常教学活动，大大提高了全班教师的专业水平。
3.定期专注于准备课程。
我们小组坚持定期集中备课制度。在备课过程中，教师有一个习惯，即非常注重材料的积累，以剪报的形式收集报刊杂志上的有用信息作为备课材料。平时注意了解学生思想动态，贴近学生生活。这样，备课才能与实际情况紧密联系，为取得良好的教学效果奠定基础。并注意每节课后的写作，总结每节课的得失。
4.积极撰写教学反思
鼓励教师对课堂教学进行总结和反思，反思自己在教学中的成功经验和有效做法，反思自己的不足，积极撰写教学反思。要求每学期每周撰写1篇以上的教学反思或教学笔记。促进教师在总结和反思方面的专业成长。
四、积极开展课题研究
教学改革和教学研究是提高教学质量的根本前景。以提高课堂教学质量为目标，不断探索、改革、创新。利用教研活动学习交流，取长补短，不断提高课堂教学能力和教研水平，积极参与学科研究，深化课堂教学改革，积极参与课程改革实验。教师根据自己的平常思维，将主修课程确定为自己的研究课题。在科研过程中，教师对科研质量提出要求，积极撰写教材、案例、反思、教学设计等，在市、县、校级竞赛中多次获奖。
V.不足和问题
1。理论研究需要进一步加强。 6+1教育理念在我校各个年级全面贯彻，这对我校教师在备课、上课等各个教学环节提出了更高的要求。这就需要进一步加强对6+1教育理念的学习和研究，提高自身的认识水平。
2.课题研究有待进一步深化。 目前对该课题的研究存在缺乏深入理解、积极性低、参与度低、缺乏资金保障等问题。 .
六。未来工作计划
1.加强理论学习，鼓励进一步改进。 把学习新课程和学习现代教育技术（计算机多媒体技术）作为全组下学期工作的重点之一，使他们充分掌握新课程和现代教育技术。
2.进一步加强青年教师培训。 实行新旧结合，以旧换新，共同提高。下学期计划开展老教师示范课、新教师报告课活动，积极争取学校外出学习培训机会，组织教师参与提升自身业务水平.
总之，这个学期，我们地理组取得了一定的成绩，但也看到了困难和不足。通过努力，我们组在下学期的各个方面都会做得更好。我们对此充满信心。
教研组学期工作总结【篇2】
2015年春季学期初中地理教研工作总结
鲁荣飞
光阴似箭，日月如梭，转眼间，一学期的教学工作即将结束，回顾一学期以来的地理教研工作情况，有得有失。我们初二地理备课组的六位老师 ,在学校领导下，兢兢业业，任劳任怨，团结协作，求真求实，教书育人，切实执行学校有关的教学安排和教学要求，较好地完成了本学期的各项教育教学工作任务,现做总结如下：
1、认真、详细制定工作计划
开学初，我们教研组全体教师根据初二地理要参加全省会考的实际，提前制定科组教学计划，制订详细的授课计划。面对新课改我们必须做到早动手，勤探讨，争取先人一步；所以，我们注重提高备课的质量，要求必须超前完成本学期教学任务，以便下学期有充足的时间复习。开学初就明确了各自的工作要求，提前由教师本人定出学期公开课的时间。授课班级可到时候临时抽取也可自行选定，提前定出每月考试制卷入，让每个人都有参与的机会和锻炼的平台展示的空间。本学期初二地理主要讲授“中国地理”（上册）的知识，教学任务较为繁重，因此，在制定教学工作计划中，我们注意划分时间段，并控制好各时间段的用时计划。教学工作充分考虑到放假、段考等将会耽搁课程进度的各种因素，力求备课精确到周甚至课时，尽量将教学内容向前一步完成，便于给后期的复习教学留下足够的时间进行查缺补漏工作。一个学期下来，事实证明我们的教学计划是比较科学和成功的。
2、认真钻研教材，注重课堂教学实效
熟悉教材是上好课的基础。为此，我们充分利用每一周一次的备课活动时间，进行有计划、针对性地研讨和分析教材，做到集教研组集体智慧，发挥教研组团体精神，将备教研组的教研活动落实到实处，做到“四定五统一”（定活动时间、定活动地点、定活动内容、定活动主题；统一教学目标、统一主体教案、统一进度，统一检测、统一练习）。每次备课活动都不流于形式，取得了良好的效果。做到心中有数，甚至是胸有成竹，在教学中能较熟练地驾驭自己的课堂。
在备课组活动中，轮流进行主旨发言，针对重点、难点、教学中的盲点部分进行分析，讨论教法、学法，并估算学生学习时中会遇到的困难，以及老师采取的相应措施。在注重课堂教学实效同时，认真组织好每次考试质量分析，寻找学生学习薄弱环节，加强课后辅导和进一步改进自己的课堂教学。
3、加强听课交流，取长补短
为了提高本组整体教学水平，适应新课改要求，我们要求每位老师多走进别人的课堂听课，并与授课者进行即时交流，促进资源共享。本学期，我们地理教研组组织了多堂听课活动，听完课立即组织评课，既然是互相学习，取长补短，听课教师也对授课教师的优缺点作出公正、客观的评价，这样一来，无论是听课还是授课，我们都受益匪浅，从不同的教师那里，每位听课者都能从中学到不少的新方法。此外，我们积极响应科组号召，自觉参加外校教学研讨，不断提高自身业务素质。
4、扎实开展课题研究，提高课堂效益
提高课堂教学效益，初二地理教学面临的困难很多，一方面基础遗忘较多，学生学习起来难度加大；另一方面部分学生对地理学科认识不足，重视程度还不够，当然这里面有学生的问题，也有教师的原因，所以作为老师不仅要有渊博的专业知识，还要有过硬的课堂调空能力，用教师自身的人格魅力去感染学生，以达到课堂教学的完美。
本学期，我们科组继续开展“小组合作学习”课题研究，注重个人课题细节，关注反思，多作交流。在课堂中，我们注重学生学习实效，不断积累教学经验，总结教训，更好的促进了教师教学能力的不断提高。
5、加强课后作业的批改和评讲力度
作业批改量大，一直是带多班级地理老师的困惑，因此就出现一个奇怪的现象，地理课堂上气氛热烈，同学们很活跃，但是一考试，成绩却不如人意，学生知识掌握不牢固。针对这个情况，我们将作业进行精讲精练，宁可自己辛苦一点。本学期，通过精备课，精讲精练地理作业，促进了学生学习，效果是比较明显的。
以上是我组一学期来的工作小结，在取得一些成绩的同时，我们也面临着一些问题和挑战，如学生怕学地理，怕记地图等。这些问题有待于我们下学期进一步解决。
教研组学期工作总结【篇3】
在教育教学研究方面，我组采用组内讨论和交流、外出学习、对外学习和交流等多种形式进行理论联系实际的教育教学研究。在组内让老教师作为中心发言人进行经验传授和共同学习体育前沿、理论文章，学习新的观点新的方法;利用师徒互帮的形式进行讨论和交流共同丰富、提高;对外积极参加青白江区教研室组织的研究课、成都市教科所组织的说课比赛进行观摩学习;付普强老师获成都市说课比赛二等奖，通过不断的学习吸收好的经验学习先进理论和思想，从而进一步加强教师专业化发展，提高教师教育教学研究的能力和水平，使其更加适应不断变化的现代教育的发展。
完满地完成了初一、二和高一、二年级和高三年级的羽毛球赛和高二、初二的篮球联赛。我校学生代表区参加__市中学生田径比赛获高中男子100米第四名高中男子4__100米第三名的好成绩。对外比赛中，各个项目在各位指导教师和运动员共同辛勤努力训练和比赛，各项目取得优异的成绩，女子篮球队取得成都市第二名;女子足球队取得成都市第三名。我校定向越野队在成都市体育俱乐部定向越野赛获市一等奖。
当然在教学管理也还有许多不足，还需要不断地加强管理和总结，使我们的教学管理更科学更有效。在课堂管理方面我们要进一步狠抓科学、合理的管理尤其是体育课上的`安全管理。在课外活动方面除了安全的管理要组织丰富的体育比赛使学生积极参加体育锻炼增强体质，为了我校学生的丰富课外活动和与我校的传统体育项目相结合，我们还要不断地努力使我们的运动队水平更高成绩更好。还要不断地在教师专业化发展方面多作努力。总之，我们要团结全体老师团结协作共同努力群策群力使我们的工作更上一层楼。
教研组学期工作总结【篇4】
地理教研组工作总结
经过半年紧张而充实的工作学习，地理教研组的工作告一段落。本学期，在我校教务处的统一安排和部署下，我和陆寿洲老师积极热情地参加了各项教研活动，取得了可喜的成绩。
我。工作回顾
（一）主要工作
1、按照教办要求，我们进行了两次集体备课一个月。通过集体备课，取长补短，集思广益。每个人都受益匪浅。每次集体备课整理出来的教案都是了不起的优质教案。这样的活动对于我们班每一位老师的成长和专业提升也有很大的帮助。
2、在我校教办的倡议下，我组自发开展了多次组内研讨。每当我们在备课和讲课中遇到困难和疑惑时，我们都进行了广泛而热烈的讨论。通过多次讨论，对我们小组的每一位成员扩展知识、改变和改进思维方式都非常有帮助。这种群内成员的交流与学习活动，已经成为我们日常工作中不可缺少的教研活动，极大地提高了群内成员的专业水平。 3. 进入审稿阶段，大家共同制定问题，整理成审稿。每个知识点和考点都进行了详细的讨论和研究，每篇复习论文基本上涵盖了每个重要的知识点，非常有助于学生复习和巩固所学。
4、陆寿洲老师是本学期地理组的新成员，为我们组注入了新鲜血液。为了帮助陆老师尽快适应地理的教学方法，掌握地理的教学方法，我们互相听课，互相评价。在陆老师的地理教学水平不断提高的同时，我也从中受益良多。
（2）收到的效果
1、地理组成员本学期自身业务水平有明显提高。 2.地理教研活动不再形式化和做作，而是从实际出发，走出一条可操作性强的教研活动新方式。
（三）不足之处
1、小组成员在术语上还没有走出“应试教育”的恶性循环的意识和行动。
2. 团内研讨活动随机性强，缺乏活动前的策划和准备，以及研讨活动后的监督和落实的后续工作。
二、改进措施
1、确定组内活动的固定时间，更有利于各项教研活动的顺利开展，进一步规范教研活动。
2.倡导团体成员开展科研活动，教研与科研相结合，更好地为教育教学服务。
地理教研组
2011年1月7日
地理教研组工作总结
（第一学期2010~2011学年）
地理教研组2011年1月7日
教研组学期工作总结【篇5】
中学体育教研组学期工作总结
一、工作概况
本学期，中学体育教研组积极开展各项工作，团结协作，取得了丰硕的成果。经过全体成员共同的努力，本学期的工作顺利完成，取得了显著的进展。
二、教研交流
本学期，教研组组织了多次教研交流活动，开展了多次集体备课和教学观摩。教研组成员们积极分享教学心得和方法，互相借鉴，共同提高。此外，教研组还组织了专题讲座和研讨会，邀请了专家学者进行学术交流，为提高教学素质提供了有力保障。
三、教学改革
本学期，教研组积极参与学校的教学改革，推进课堂教学方式的创新。教研组成员根据学科发展和课程要求，不断探索适合学生的教学方法，注重培养学生的综合素质和创新能力。同时，教研组通过多次实验课和研究性学习，引导学生主动参与课堂，提高学习积极性和主动性。
四、素质拓展
本学期，教研组注重全面发展学生，通过多种途径开展体育素质拓展活动。教研组成员组织学生参加各类体育比赛，并取得了优异的成绩。此外，教研组还积极组织学生参与体育文化体验活动，扩大学生的视野，培养他们的文化素养。
五、实践教学
本学期，教研组注重将理论知识与实践相结合，提高学生的实际操作能力。教研组成员组织实践教学活动，让学生亲身参与并实践所学知识。通过实践教学，学生能够更好地理解课堂内容，并将理论知识运用到实际中去。
六、问题与建议
在本学期的工作中，教研组也遇到了一些问题。首先，时间安排上的不合理，导致工作进度有些滞后。其次，部分教研成员参与度不高，影响了教研活动的开展。对于这些问题，我建议加强教研组的组织管理，合理安排时间，激发教研成员的热情。
总之，本学期中学体育教研组在理论研究、教学实践、教学改革和素质拓展等方面取得了一系列的成果。我们将继续积极开展各项工作，不断提高自身素质和教学水平，为学校体育事业的发展做出更大的贡献。
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英语教研组学期工作总结汇总
春去秋来，时光飞驰，目前的工作阶段要结束了，我们要抽时间进行总结了，工作总结的提纲，就是尽可能清晰明了、客观公正地描述工作的情况。你知道大家的工作总结都是怎么写的吗？以下是小编精心收集整理的英语教研组学期工作总结汇总,带给大家。欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
英语教研组学期工作总结【篇1】
初中英语教研组，这是一个团结和谐的集体，是一个底气十足的团队，全组成员齐心协力，不断努力，提升全组的同时，形成了我组独具特色的风格和特点。在教学中研究，在研究中教学，探索有效备课，聚焦课堂，实现有效教学，最终促进教师的个人发展和提高教育教学质量。根据市教研室的有关精神、本校的教育教学工作计划，结合本组的实际情况和学生的英语学习状况，我们加强了理论的学习；进一步落实了教学常规，加强了有效备课和有效教学的研究，提高课堂教学的有效性；加强了组内外教师的交流，分享了教学中的快乐，分担了教学中的困扰，开展了实效的和谐的教研活动，激励教师适时反思和总结，提高专业水平和教学能力，加强了教研组的建设；精心营造有利于学生健康成长的学习环境，开展多样的学生活动，吸引学生的眼球， 使学生更关注英语学习，从而进一步提高了教学质量。在全体组员的共同努力下，我们组圆满完成了期初所制订的任务。
一、加强了理论学习，进一步明确了教学理念
本学期组织学习了《英语课程标准》、《英语课程标准解读》中部分内容，进一步明确了英语课程在基础教育阶段的“四个基本任务”，特别认真学习了课程标准中的“六个基本理论”，并用这些理念来指导我们平时的课堂教学，提高了课堂教学的有效性。
二、落实了教学常规，进一步深化了教学实效
加强与落实了教研组、备课组的集体备课。备课组积极组织集体备课，每次活动确定主题和中心发言人，做到有计划、有目标、有实效；做到研究教学内容、学生实际、教学方法；做到统一计划、统一进度、统一教学资料；及时交换在教学中遇到的问题，切实反思与解决问题，向课堂40分钟要质量。另外，各教龄段教师要明确了备课要求，提倡有创意地备课，逐步完善备课模版，形成特色。
课堂是教学的主阵地，上好每堂课是教师最基本也是最切实际的要求。组内老师积极开课、听课、评课，深入课堂，各年级段开出了相应的公开课或观摩课：陈淑玲老师（七年级）、郑林平老师（八年级）、邵雪花老师和潘献新老师（九年级），相互学习，相互切磋，共同研究探讨，以求自己和组员的共同进步和提高。
作业是课堂教学的延伸，以作业为抓手，渗透学法指导。本学期的期中作业检查后，专门进行了反馈和探讨，就关注学生作业的巩固度、学生思维的深刻度，学生作业评价的参与度，进一步改进作业的形式、数量、质量，体现作业布置的趣味性、针对性、分层性和渐进性，使教与学更有效地结合等问题展开了初步的讨论和尝试，初步设想着手加强作业的面批和作业中错题档案建立的研究，渗透学法指导。潘献新老师的组内专题讲座《初中英语作业的面批和作业错题档案建立的研究》就是一个尝试。
力求在教学过程中关注学生学习过程和方法，发现、探究、研究等认识活动，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。教师要成学生学习的伙伴、学生发展的促进者。因此，我们英语组努力倡导营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作交流中，情感交融中健全学生人格，完善学生个性，促进师生共同发展。
三、加强了组内外交流，进一步促进了共同发展
通过组内教师专题讲座，加强了组内学习交流，分享了教学中的快乐，分担了教学中的困扰。各年级段老师根据教学特点和实际情况，确定主题，专人负责，大家献计献策，共同探讨，聚集体的力量和智慧，为自己为教学做些实事，促进了共同发展。本学期的组内专题讲座：金秀珍老师的《初一衔接阶段的教学心得》、石芙娜老师的《谈小学英语和初中英语的衔接》、刘春颖老师的《在初中英语教学中如何防止两极分化》、方淑环老师的《谈英语教学中的培优补差工作》、项月花老师的《英语应试技巧和能力的培养与提高》、胡晓琼老师的《英语直拼法》以及潘献新老师的《初中英语作业的面批与作业错题档案建立的研究》。
同时通过学校层面的主题研讨、专题研修、案例分析、经验交流、教学反思、专家指导、外联内引等多种形式的校本培训、校外取经，推进教师进入自我反思、自我完善、自觉提升、自我实现的良性循环。
积极响应学校，加强学科资源库建设，对教学资料和网络资源进行了收集和整理，实现了资源共享和最大利用。
四、开展了学生活动，进一步营造了良好氛围
根据各年级段的教学特点和学生的心理特点及实际情况，以备课组为单位，由备课组组长负责，组织多样的学生竞赛活动，吸引学生的眼球，激发了学生对英语的兴趣，使学生更关注英语的学习，甚至热爱英语，进一步营造了良好的英语学习氛围。
英语教研组学期工作总结【篇2】
本学期计划中，我们英语教研组对新学期工作的总体要求是，把推进学校新课程方案的实施和进行有效课堂教学作为中心工作，加强课题研究，加强师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量。简单地讲，一是关注青年教师迅速成长，加强教师队伍建设。二是以研促教，指导各备课组组织教学活动，促进学生素质全面、和谐、主动的发展。
不知不觉间，期中考试已过，现将半学期教研组工作成绩及依然存在的问题总结如下：
开展的工作
教研、教学方面：
（1）学期初，组内成员分工合作，积极磋商，本着将英语学习的人文性和工具性相统一的原则，讨论出台了省常中英语教学新课程方案及课时练习，并邀请专家论证通过，现学科课程和活动课程正在积极的实施过程中。
（2）学期伊始，为了切实加强高三课堂效率，同时为高三课堂教学建模，组里对高三的三位老师进行了为期一周的跟踪调研听课，并在课后进行了全面细致的反馈评价，在全组分享、交流经验成果。此次活动为高三试卷评讲、课文讲解、复习课型模板的建立起到积极的促进作用，对于各类教师的专业成长也是一次契机。
（3）开学一个月后，为了更多地了解高一学生的英语学习状况和对学生展开有效教学，高一英语备课组就有关初高中英语学习衔接的问题，对高一新生做了问卷调查，通过对学生反馈的信息进行分析统计和比较，各位高一英语老师不仅掌握了学生的学习状况和思想动态，也对自己今后的教学有了新的认识和反思。此外，这次问卷事实上也为高一年级的“初高中衔接教学”课题研究打下了良好的基础，课题框架据此形成，即将上报。
（4）在刚刚结束的八校联合教研活动中，英语组秦艺老师代表我校登场，大胆选择了较难把握的task板块，与他校老师进行“同题异构”的教材处理和解析展示，富有创造力的课堂获得一致好评。在此过程中，组里各位老师认真听课、评课，在沟通和争辩中对任务型课堂的模式建立又有了进一步的认识。（5）热心、负责而有条理地帮助学生准备各项省、市的英语赛事，如“星星火炬”“江苏省英语中学生口语电视大赛”“模拟联合国”等，促进学生在课堂外的英语拓展。
教师专业成长方面：
（1）开学初迅速建立了教研组博客，组内每位老师，尤其是年轻教师定期上传教学反思，听课、评课感受，分享最新咨询和教育美文，成为促进青年教师迅速成长的有效平台。
（2）10月，在组长黄小燕老师的诚挚邀请下，南京师范大学外国语学院张伊娜教授来到了我校，为全市英语教师进行了英语教学的重要课型——阅读课的专题讲座，深刻的剖析和独到的见解让在场老师受益匪浅，领悟到英语课堂不应纠缠于student-centered抑或是 teacher-centered，究其根本应该是study－centered。
（3）积极参与市评优课评比。参赛教师精心备课，其他老师则献计献策，最终危安琪老师一路过关斩将，拔得头筹。
（4）组内教师定期开设公开课，听课、评课、反思研究气氛浓厚。
取得的成绩
学生：
（1）在老师和学生的共同努力下，高一学生已基本顺利地度过了痛苦的初高中衔接期，正积极地适应新课程教学方案，自主学习的习惯在逐渐养成。高二学生则经历了分班后与新教师的磨合期，学习状态渐入佳境。高三教学容量大，综合性强，学生在组里各位老师的悉心调教下，半学期以来，学习习惯和质素都有了可喜的变化。
（2）高三（2）班王心凯及高三（12）班许栩同学在江苏省中学生英语口语电视比赛中脱颖而出，双双捧回了一等奖奖杯。
教师：
黄小燕、董焱老师获口语大赛“优秀指导老师”称号。危安琪老师获市级评优课一等奖
存在的问题
（1）与教学相比，组里成员的科研意识相对薄弱，高质量的教学案例、研究论文偏少，
（2）青年教师主动发展的精神和反思意识有待加强，发展不均衡。
（3）校园英语学习的氛围还需进一步营造和提高。
（4）由于外出学习的机会较少，对外交流工作方面有些不足。
对课程方案实施的现状分析：
高一：
1. 新课程的实施让高一的英语教学除了完成教科书教学任务，还有计划的开展了拓展课程，目前我们的拓展内容主要是报刊阅读，美文背诵，VOA听力等，最近又开展了牛津英语文学读物选读。这些拓展内容都是有计划，有指导地进行，在一定程度上提高了学生学习英语的热情和拓宽了学生的视野。
2. 在新课程理念的引领下，高一的英语学习氛围变得浓厚了。例如年级里进行project的作品展，教室外墙上每周更换everyweek English 的词汇学习，鼓励学生有问题积极与英语老师探讨，晨会课上开展英语演讲等。
3. 高一的英语老师面临着初高中英语学习衔接的问题，于是老师们走近学生，开展问卷调查，与学生谈心，了解学生们的学习状况和兴趣。对于英语上出现的学习差距也积极思考应对措施，尽量缩小差距，并且准备下一阶段的补差工作。
4. 但对于这一阶段的教学高一老师们也有很多困惑。例如活动课程的开展，由于学校课表的不断调整以及数理化拓展课程对英语社团成员的冲击，使得本来计划很好的英语社团活动无法正常开展，并且不能将一些英语尖子着重培养；又如我们的拓展内容都有很好的出发点，但由于学生的作业负担较大，很多时候不能彻底地完成拓展任务，甚至有的班级将一些拓展流于形式，没有用跟进检查来督促学生的课后拓展；再如对于教材的取舍很多老师把握不准，容易造成教学进度的不统一等等。对于这些问题我们还要在今后做好各方面的协调工作，真正做到英语的有效教学。
总体来说，新课程在高一的实施有了一个良好的开头，相信今后在经验上，操作上会日趋成熟，从而达到新课程实施的真正目的。
高二：
在新课程改革的基础上，为了拓展学生的视野和培养学生自主学习英语的能力，高二年级实施了校本课程方案。 本学期，在现行课本教学的基础上，老师给学生补充了《21世纪英语报》，学生从中可以通过英语了解最新信息， 同时又给学生增添了精神食粮，并在单元和期中考试中有所体现。同时，在一些学有余力的班级开设了VOA Special English 的课程。然而，由于课时的限制，没能够按原计划实施《大学英语》的教学。今后，如果课时和教学进度允许的话，还将实施《大学英语》和《新概念英语》的教学。
英语教研组学期工作总结【篇3】
本学期初我校成立了英语教研组，并制订了英语教研组学期工作计划。一学期来本教研组继续贯彻落实《英语课程标准》和《基础教育课程改革纲要》，推进素质教育进程；进一步加强课堂教学研究，深入开展教科研活动，为全面提高我镇小学英语教学质量此文来自优秀斐斐,课件园奠定基础。现将一学期来的活动情况总结如下：
1、要求各教师善于总结教育教学此文转自经验，从思想观念、课堂教学和考核评价等教学的各个层面上进行反思，从理论的高度进行分析，灵活运用教育刊物上有关课改的经验，指导自己的课堂教学改革，增强争先创优的意识。
2、要求教师认真、扎实每学期一次的教学实践课。尽可能地创设有利于学生学习的教学情景，为学生营造一种开放的学习空间，激发学生的'学习活力。
3、要求各教师不从学业成绩单一评价学生，提倡学习评价的多样性、趣味性、层次性和开放性，按照新课标理念及新教材要求，积极推进重在过程的发展性评价。
4、各教师要认真制订学期课改实施计划，明确课改目标、内容、方法和研究方向，上好课改实践课、研究课。在间周进行的教研活动中，积极提出课改中的重点难点问题，及时反思教学得失、总结经验教训，辐射影响课改的全面深入。
5、加强课题研究。教师积极探究“激发学习兴趣，创设乐学环境”这一和谐子课题。依据自己的课堂实践，积极撰写教学论文，向省、市级报刊积极投稿。
1、要求各教师认真钻研教材，积极运用新理念优化教学过程，提高“六认真”工作实效。要做到教学目标具体化；重点和难点准确定位；课时划分合理；教学设计体现个性化。
2、各教师应严格控制教学进度。坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，练习设计要注意科学性、针对性和有效性，作业杜绝过重、无效。
3、组织、安排好新师范生的新、老结对教学活动，规范每两周一次的师徒听课、评课制度。对于教学能手、骨干教师，要求每学期上好常规示范课、公开课，以确保英语教学质量此文来自优秀斐斐,课件园的稳步提高。
1、对学生的评价不局限于卷面成绩，更多地从学生的学习兴趣、课堂所学语言知识和技能的掌握情况和综合语言技能运用能力等多方面进行评价，做到终结性评价与过程性评价相结合。期末组织好学生的口试测试。
2、竭力创设英语学习氛围，拓宽学生的学用渠道。
根据学生的年龄特点和兴趣爱好，组织内容丰富、形式多样的英语兴趣活动。
1、认真学习《基础教育课程改革纲要》和《英语课程标准》，转变教学观念，努力将新理念转化为课堂教学的具体行为。
2、定期开展好以学习理论、备课、说课、上课为主要形式的常规教研活动，或共同探讨教学中的疑难问题；或认真学习理论，更新教育观念；或以实践课为契机，探究课堂教学的改革和教学质量此文来自优秀斐斐,课件园的提高；或观看优秀教学录像，开展评课活动，共同切磋，探究课堂教学的改革和教学质量此文来自优秀斐斐,课件园的提高。
3、鼓励教师积极参与学校课题研究工作，用教育教学此文转自理论来指导自己的教学实践，或联系教学实际总结教学中的经验教训，积极撰写教学论文。
当然，本教研组还存在诸多不足之处：
1、教师的理论知识还不够精深、论文精品意识还不强、电脑制作课件的水平也有待进一步提高。
2、从期末成绩看，个别年级的成绩中心校滞后于完小教学点，要认真查找原因，切实提高课堂教学及提优补差力度。
下学期的教研组活动中，我们将努力发扬成绩，克服以前活动中存在的问题与不足，使其切实为我们的英语教学服务。
英语教研组学期工作总结【篇4】
本学期我们英语教研组，坚持以研究英语教学的有效性为目标，以提高教师的业务水平为目的，进一步提高教学水平。我们组的老师，在承担了繁重的教育教学任务的前提下，仍然勤勤恳恳的工作，毫无怨言，出色的完成了教学任务。下面就本学期英语组的主要工作汇报如下：
教师的教学活动，很大程度上决定着教学质量的好坏，全组教师能认真领会《小学英语课程标准》的精神，认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，结合英语教学的特点，切实提高学生的阅读、表达的能力。同时，继续推行听读的检测功能，让学生在校内、校外都能够自觉的接触英语，培养他们对英语的热爱之情。在备课中，能严格按照学校的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到 “心中有本” 、“心中有生” 。
为了能更好地提高英语教学质量，我组针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，努力做到课课通、单元清，为提高教学质量提供保障。
同时我组积极开展教研活动。本学期担任了教研组公开课的老师有：吴丹萍、李国珍、陈荣，简义华，其她老师都在备课组担任了一节公开课。课前大家集体钻研教材、集体探讨三十加十教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结。简义华老师送教下乡，获得了大家的好评。 李国珍老师参加第二届尚教杯英语教学比武获得了一等奖的佳绩。
课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏。为此，我组教师积极学好教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究。同时积极参加业务培训和市、区级英语教研活动，我们组每人精读一本语法书《初中英语语法大全》，老师们学习特别认真，经常互相讨论、研究，通过学习不断充实自己的专业素质。
同时我组教师能做到课前集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结，互相听课、取长补短。在教学中充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，提高学生学习兴趣，使他们变被动为主动，让这种英语的氛围感染他们，从面提高他们的英语能力。围绕“目标要准确，方法要得当，训练要落实”的活动。有力地促进了教师业务能力的提高。我们根据每个人所教的年级和教材的特点，集体备课、自愿上课、课后讨论等方式展开研究活动。每次活动都有一些新的收获。这节课哪一个活动设计得好，哪一个设计得不好，大家畅所欲言，共同进步。
我组除了狠抓课堂教学外，还加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多掌握一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。
如在班级中开展“学习优胜小组”的评比活动，从学生的上课、作业、英语能力等方面加以评分，并及时公布上墙，极大地激发了学生学习英语的兴趣，提高了学习效果。还开展一些小型比赛，如 “作业评比” 、“英语情景表演” 等，提高了学生整体素质。我们还做好对学生口语的检测工作，提高口头表达能力，为今后的英语交际打下良好的基础。
四、点滴成果：
通过“小学英语教学中形成性评价的运用”的专题研究，给我们的英语课堂带来了生机和活力，学生的学习潜能和运用语言的能力得到了发展。同时我们也有一些成绩：
20xx年简燕红老师被评为县教研工作先进个人，全组老师积极撰写论文，多篇多人次获国家级、省级、市级奖。
以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾，当然，在工作中还存在着很多的不足。我们坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们组也必将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新。
英语教研组学期工作总结【篇5】
期末临近，本学期的教研教改工作也已基本结束。在学校教科室的合理布署和正确领导下，通过本组教师的共同努力，本组的教研活动开展顺利。基本完成了学校的各项教研任务，各备课组按计划很好地完成了教学任务。现将本期教研活动开展的具体情况总结如下：
1、学期初，督促每位教师根据学生实际和教学任务，认真制定本期的`教学计划。
2、督促各备课组认真做好集体备课。认真分析教材，结合新课程标准和学生实际，备好每节课，认真组织课堂教学，努力提高课堂效率。
3、强调各位教师要通过各类练习和考试，认真做好教学反馈。根据反馈情况及时查漏补缺，及时调整教学方式和手段。
4、加强实验教学。新课程强调培养学生自主探究能力及合作学习精神，化学实验是实现这一学习方式转变的有效途径之一。所以，从演示实验到学生实验都基本按要求开展。
1、开学初，根据教科室的工作计划，组织全组教师讨论并制定本组本学期教研工作计划。
2、认真组织本组老师参加校级以上教研活动，进行教学研讨。回校后，外出教师在教研组会上汇报学习情况，各教师积极开展学习和讨论。本期有###、###、###、###、###等老师外出参加各类教研活动。返校后，每个人均在教研会上传达了学习情况和教研信息。
3、认真组织好常规公开课和赛课活动。本学期我组有###、###两位上了新进教师公开课，###老师代表化学组参加了校青年教师比武课并获一等奖。课后，组织大家在教研会议上进行了认真细致的评课。
4、认真组织学科竞赛。按教科室要求，制定了本年度的学科竞赛方案。并按要求分年级（高三除外）组织了竞赛，取得较好效果。
5、引导本组教师积极进行教研教改。在教研会上，分别以“实验教学方式与手段”、“课堂教学形式与新课改”及“课堂教学效率”等议题展开讨论。相互交流好的经验，并在日常教学活动中借鉴使用。
6、积极准备本组课题申报工作。经过讨论，拟在下学期，以“新课程背景下的初高中衔接教学”为题，向上申报课题。
7、加强教研组成员自身素质的提高。本组每位成员都注重自身发展，通过杂志、网络等途径了解决化学教学的最新研究动态。每人至少订阅了一份教育教学杂志，放在案头经常翻阅，提高教育教学的理论水平，提高专业素质。
总之，通过大家的努力，本组教研工作取得了一定的成绩。但也还存在许多需要改进的地方，在今后的工作中我们会更加努力，把教研教改工作做得更好的。
英语教研组学期工作总结【篇6】
20xx-20xx学年度我主要从事以下工作：一是继续担任英语教研组长。二是九年级英语教学工作。下面就以上两方面作以回顾、反思和总结：
一、教研组工作
(一)、学期初勇挑重担，做好各项计划安排;
众所周知，英语学科是我校乃至我区的弱势学科、瓶颈学科。基础差，起步晚，师资匮乏。今年我区的教学目标又是努力实现送表教育跨跃式发展。从另一方面讲，也就是要超速发展、大跃进式发展。这就意味着英语学科的教学难度大大增加。选择这个学科基本上也就意味着选择了艰辛的付出、较低的回报
乃至领导的不满。可是学校要发展，孩子们要成长，重担要有人担。于是我，一个英语教育上的老兵义不容辞，勇敢地挑起了这幅重担。
学期初我认真斟酌，反复研究。制定了详细科学的教研计划，把本学期要做的主要工作详细的写了进去。主要包含理论学习、听评课活动、教学改革和第二课堂开辟四块内容。为本学期各项工作的开展奠定了坚实的基础。
(二)、扎实开好教研会和听评课活动和集体备课;
每周二下午第一、二节是英语教研组的教研会。无规矩不成方圆，所以我组的考勤严字当头，无论教研会还是听评课会议，违规罚款，并计入考勤。因此，我组的会议总是人员整齐，参与认真，保证了会议的`质量。教研会着重落实教育计划上的各项工作：如理论学习、听评课活动等。本期学习的主要内容有合作教学探究、英语课堂教学模式、英语作文提高。说课、评课是教研会的主要程序，由本周公开课教师说课，然后自我反思，最后大家提出优缺点，评课要做到：“知无不言，言无不尽。优点说透，缺点不漏，避免重复”。这样，就保证了有序高效说课、评课环节。组织英语教师谈谈自己的英语课堂管理，为大家的英语教学管理经验交流搭建了平台。教研会还进行了一些课型模式的学习：如复习课、新授课、阅读课、写作课等。
集体备课工作是教学工作的重头戏，我组更是重视该工作，分配好主备人后，教研会时认真备课，研讨，最后上交，由教研组长签字，严把集体备课关。
教研会还及时传达学校领导的各种指示和通知，顺利圆满完成了各种临时任务。
(三)、扎实开展计划中的各项活动;
本学年全校性大型活动有两项：“英语口语演讲比赛、英语书写兼作文大赛”。口语演讲比赛促进了学生口语表达水平，书写兼作文大赛有效促进了学生的书写水平的提高。大赛后分一、二、三等奖把学生作品进行了布展，促进了学生英语书写的相互交流。这两项活动都极大地激发了全校学生的英语学习兴趣，对英语教学质量的提高起到了很大的推动作用。在书写比赛后我进行了反思，考虑到全校学生的汉字和英语书写对考试起到不可低估的作用，建议学校把美术课分为单双周，单周练汉字和英语，双周美术，教会学生写出美观的美术字业不错。既给美术教师以用武之地，又使学生受益无穷。并把获奖学生手迹留下，装订成书，形成了有形成果，便于流传。遗憾的是演讲比赛未收集演讲稿，明年将加以收集。
(四)、努力作好教学改革，立足长远发展，重视常规建设和英语活动。
我区英语教学提高不上去的主要原因是基础差、起步晚、师资弱。因此，要想出成绩，改革十分重要。我主要通过英语教学常规建设来实现这一目标。教研计划中的一些常规我们将永远坚守。学生要有一本英语字典、用英语书写班级、姓名、领一读三模式、五步和造句背诵法(目前不够重视词性)、英语练习本(明年要建立正规练习本)日记格式、错题集、英语作文、错题要写“补”字等。
英语常规建设：
学年：口语演讲比赛、书写兼作文大赛。
月：全级性大型比赛、英语歌曲、书法、每班作文优秀习作收集。
周：作文、错题集。
日：背诵单词、补差
(五)、周工作和教学目标明确制度
本学期初开始，我组一直坚持周工作明确制。把本周要开展的主要工作写于教研组前黑板上，让各教师明白本周工作。本周工作主要包含以下几方面：
1、学校行事历涉及到英语学科方面的工作。
2、学校临时安排的工作。
3、例会上学校安排的工作。
4、学科教研理念。
5、教研会工作。
6、英语组同志们的教学感悟，思想碰撞。
7、学年英语目标明确写于后黑板。
(六)、课标解读工作。
制定英语课标解读蓝本，明确分工，按时完成电子文档和纸质文稿。
(七)、发现了一些英语学习很重要的东西，如语音和音标教学、朗读教学，领一读三模式、单元第一课用课件。三年一贯制英语笔记。英语教学的积累工作，积累课件、专题、经典习题、优秀学生习作、听力资源等，新学单词必抄，每周谚语教学等。
(八)人文管理，快乐工作。全组同志同吃大盘鸡、游风穴寺，体验怪坡，嬉戏于马庙水库，这给我们留下了美好的回忆，对工作起到了有效的促进。
二、毕业班英语教育教学工作
作为一名英语教师，我勤勤恳恳，任劳任怨。每次早读五点半准时进班。给学生领读单词，督促学生背诵英语单词、课文。课堂上锐意改革，和同事并肩作战，搞好集体备课。平时，认真写好每一块小黑板、撰好每一次教案，批改好每一回作业。做好每一次周考月考。适时给学生们谈心，做孩子们的思想工作。考试后，我自己购买奖品，给孩子们发放。
平日注意收集重要资料和学生优秀的英语小作文，于考试前印发，大家相互学习。每遇到公开课，我总是身先士卒，认真准备，并和大家共同研课、评课，共同成长。平日注重收集课件和各类材料，以便将来使用。由于领导的关心，同志的帮助和本人的努力，我班的英语教学成绩良好。
本年度撰写的论文《英语情景教学法刍议》，荣获河南省一等奖。
三、展望明年。
要构建课件收集工作、建立三年一贯制英语笔记、每周英语谚语教学活动推广、英语作业三年保存制，教师收集经典练习并自编优质练习册，单词抄写工作。
加大落实力度和反思力度，加大学习力度，提高教育教学能力和英语专业素养。
总之，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。我将不懈努力，争取明年工作再上新台阶。
数学教研组学期工作总结6篇
岁月悠悠晓匆匆，半载光阴转瞬逝，转眼间这一阶段的工作已经结束，但这段时间非常的难忘，点点滴滴历历在目。在新工作阶段来临之际，让我们先总结一下最近的工作吧。工作总结包括应如何发扬成绩，克服存在问题及明确今后的努力方向。那么我怎么才能写好一篇工作总结呢？下面是小编为你精心整理的“数学教研组学期工作总结6篇”，在此提醒你收藏本页，以方便阅读！
数学教研组学期工作总结 篇1
漫长而又忙碌的一学期马上就要过去了，对一学期的教研工作进行总结是常态也是一种良好的习惯，在总结中反思，在总结中提升，本组的7位数学教师，在教学中无一不是认真负责、兢兢业业、勤勤恳恳。一学期以来，为了提升自身的业务素质，提高六年级全体学生的数学成绩，培养适应未来的学生，我们一直在努力！
本学期，我们做的值得借鉴的地方：
一、教研力度大，不分场合，不分场地，有问题立即教研，不把问题堆积。
本组的7位教师虽然性格不同，但积极乐观，热爱学习，精力充沛，聚在一起，学生的那些事总也聊不完。每一天，每一节课，每一个时间点，各个班上讲些什么，做了哪些练习，布置了什么作业，我们都几乎了如指掌，我们的课时几乎是同步的，个别班级会根据本班学情进行微调。每个班上的优秀学生、脑筋管用的学生、表达能力强的学生、学困生等，名字也都能叫上几个，无论班级遇到了怎样棘手的事情，我们都会进行教研。事实上，教研带给我们的成长是巨大的，尤其是王鸿玲老师的教育教学理念非常先进，她本着一切为了学生，为了学生的一切，带领我们进步；张同焕老师、扈玉玲老师、胡苗苗老师对教材的深入剖析，都令我们佩服！
二、组织活动，促进师生共同成长
1、写作业比赛，让学生在规定时间内书写一定量的作业，在保证质量的前提下提高速度，以及加强作业书写的规范性。
2、特色作业，展示数学美
学习了圆单元之后，我们要求利用圆规尺子设计美丽的图案，并选出优秀的作品供学生传阅，互相学习，感受生活中的数学美；每一单元结束之后，利用手抄报总结一单元的知识点，不仅能帮助学生梳理一个单元的重点知识，更能提高学生设计能力，数与形结合，大大提高了数学的趣味性；非纸笔测试在最后复习阶段搞得如火如荼，学生兴趣盎然，既考察了纸笔测试中不能考察的内容，直观了解学生知识的掌握情况，又能培养学生语言表达能力、认真倾听的好习惯，小组合作意识，非纸笔测试好处多多，在以后的教学中，我们一定会经常用！
3. 自行组织统考，及时发现学生在近段复习期间的问题，平衡各班的水平。1月11日下午前两节，我们六数组组织了一次统考，推磨监考，把卷子密封起来，统一评卷，令人感动的是，我们从下午四点改卷，中间吃饭时间半小时，到晚上九点多，七个班的试卷成绩已经揭晓，通过这次考试我们确实发现了有些班级出现的问题，及时给予帮扶、补救，为时不晚。
4. 重视基础，以本为本，教师自主命题，计算卷出了14张，解决问题出了6张，题目全都是书本上的例题、习题以及它们的变形，每天进行小测试，提高学生的计算能力、解决问题的能力。在这里非常感谢张同焕老师帮我们印制试卷，在这方面我们六个省了不少心。
5. 听课评课，学习永无止境。这学期，我们六年级数学组每个人的听课记录几乎都达到了50节课，除了每周上报的课例，只要时间允许，我们就会进班听随堂课，互相学习，互相促进。另外，还要感谢孙校长给我们机会，去进班听1-五年级的课，除了对听课教师是一种历练，于我而言更是一种促进，没有教过二年级，每次听课我都会拿着教参认真翻阅，除了给授课教师提出一些课堂管理方面的建议外，还能针对教学内容评论一番。
三、教研组取得的成绩
本学期，六数组教师都积极参与区级、校级组织的活动，都取得了不错的成绩。热烈祝贺张同焕老师职称晋级，成为中高级教师！扈玉玲老师参加的区级达标评优课得到了评委们的一致好评；李娜老师参加区级计算机优质课比赛，取得了第一名的好成绩；王鸿玲老师、李娜老师参加区级基本功比赛，微课一等奖；孟慧丽老师、李娜老师主持参与区级课题结项；王鸿玲老师校级优质课一等奖，李娜老师、孟慧丽老师校级优质课二等奖。成绩的取得是我们六数组共同努力的成果，一人参赛，多人参与。
我们做的不足的地方：
一、每个班级学困生的数量还需再减少，因此我们把如何提高学困生的成绩作为工作的重点；
二、教学反思要写的更及时。六数组卧虎藏龙。每个人的文采都相当好，但时时间有限，总是不能在活动当天就美篇或反思就能出炉，多次斟酌之后，事情又接踵而来，要学会规划时间，及时总结。
三、争取每次外出学习的机会。一次学习，一次成长，闭门造车很显然不能胜任现在的教学工作，要克服一切困难，争取外出学习培训机会，学习先进的教学理念，让先进的理念指导我们的教学行为。
我们六数组一定会发扬本学期的优点，在保证扎实、有效的课堂基础上，争取在下个学期把活动开展地有声有色，提高数学课堂的趣味性，让孩子们动起来，活起来。
数学教研组学期工作总结 篇2
本学期在教导处的的领导下，学校领导的关心下，我们数学教研组组织教师积极地开展了各项教育教研活动。积极推进基础教育课程改革的实验工作，加强教师校本培训和校本教研活动，全面提高教师专业素质。以课改为核心，注重课堂教学的时效性，从细节抓起。为了更好地做好以后的教研工作，现就本学期教研工作总结如下：
一、加强常规工作检查。常规工作是教育教学的根本，常规工作做好了，整个教学工作就不会出现大的问题，所以我们教研组特别注重对常规工作的检查。检查的主要内容为备课、听课、教学反思、作业情况以及课后的辅导。对检查中出现的问题，及时和相关老师沟通、整改，力求使常规工作做到最好。
二、重视校本教研活动。鉴于本校只有6各班，数学教师4名，有两位老师要教两个年级，4名教师教6各年级，跨度比较大，这就给我们的教研活动造成了一定的困难，因为没有平行班的缘故，组内教师认为互相听课的借鉴作用不大，但是经过研讨，虽然互相听课中每个知识点的教学，对彼此的借鉴作用不大，但是在其它方面还是有一定借鉴和参考作用的，如针对本校每班的差生比较多的共同点，我们可以借鉴和参考别的老师是如何关注学困生的；如何在课堂里体现“关爱学生”这个校本研究课题的。外出学习听课也这种关注这方面的问题，发现了别人先进的教学方法和手段之后，我们集中评价、分析讨论、交流。
三、加强了教学过程管理，狠抓教学常规的质量管理
1. 本学期从教导处将上学期期末考试的成绩和区内其它学校进行比较，制定本班目标，以及达成目标的措施和方法。
2.优化课堂教学，强化质量意识。本学期继续把优化课堂教学，重视教学过程，提高课堂教学质量，突出课堂教学的实效性作为我组的重点工作注重课堂教学的过程管理。
3.进一步规范学生作业，力求提高作业练习的效能，作业布置精心合理，作业做到批改准确，反馈纠错及时，适当批有鼓励性评语，保持作业本整洁，书写规范，使学生养成良好的书写习惯。切实减轻学生的课业负担。坚持每月一次的学生作业量化考核检查，期末对学生作业情况进行量化。
4.本学期教师做到了认真备课，随时保证有余课，课前作好充分准备，在课堂教学中，坚持面向全体，兼顾两头，特别加强了对后进生的辅导。
三、存在的不足和需要进一步加强和提高的几点
1.教师参与教研活动的积极性不够高，在活动中主动性没能很好的发挥，对推动教研组活动没有起到应有的作用。
2.在教研活动中，由于全校只有4名数学教师，活动的针对性就有所欠缺，在以后的活动中首先要研讨这方面的问题。
3.进一步抓好后进生的辅导，减少不及格现象，提高优秀率。
数学教研组学期工作总结 篇3
1、立足网络平台，逐步推广以校为本教研、网络虚拟教研
随着现代信息技术手段的学习和应用，信息资源的开发和建设，具有信息化特征的教学模式的构建，已成为广大教师的普遍要求。基于这样的现状，我打算采取有效的措施，紧跟教育信息化的潮流，用教育信息化的观点和思想重新构建教研观念，利用“海州教研网”和“部分学校网站”创建“虚拟教研中心”，并依托虚拟教研中心建立一种“虚拟教研模式”，来吸引我区数学教师甚至更大范围的教师来共同参与，形成资源建设、教研活动和教学的良性互动、共同构建的机制和模式，提高教研的效率和效果。
2、动网络校本教研工作的落实开展。
鼓励、培训有条件的学校教师，进行无纸化教研活动。无纸化办公，方便，快捷，而且保留了资源。想一想我们众多教师，资源每天都会原创无数，更大的潜在资源是可以共享交流啊。减少了个体化的劳动，避免了校际间，教师间缺乏协作和联合的“小农经济式”和“个人作坊式”教学研究工作。解决了教师很难在日常工作中及时共享他人的智慧，极大减少机械化的简单重复劳动。
3、合课堂教学开展新课程理念下，数学教师的备课、上课及相应评价的研究工作，继续进行并要有实效性地开展集体备课活动，完善数学科单元备课制及调讲一课制的方案。
4、学期的数学教研，重心放在薄弱科目及新教师的教学指导，研究一下薄弱科目及新教师的教学指的具体策略及方法，缩小城乡之间、强校与弱校之间的差距。提升这些学科和新教师的教研积极性和业务能力。
5、初步打算配合教研室整体工作开展城乡合作互动。促进城乡均衡发展，共同提高，配合教研室整体工作开展骨干教师“进城学习经验、进城上研讨课”活动，方便我校教师感受先进的教学理念，以便更好的学习借鉴和交流经验，这样就大大缩短了城乡数学教研水平的差距。
半个学期过去了，我们的老师们心中又一次产生了紧迫感、使命感和责任感。课改的过程是我和教师成长与发展的过程，我们在课改实验中共同经历着这样一个过程：认同理念→形成自己的经验→在实践中运用→形成自己的风格。我和我们的教师在实践中不断的对自己的教学进行反思，对课改实施中出现的问题或困难也在不断深入的思考与探索。相信在教文局上下一团和气的东风下，在教研室致学严谨空前协作的氛围中，来年的数学教研、新课程改革一定会百尺竿头更进一步的。
数学教研组学期工作总结 篇4
一、工作与成绩：
（一）更新观念，提升能力
为保证新课程标准的进一步落实，着眼备好课，上好课；为使大家对更多的教学模式的课堂进行更深入的研讨；本学期，我们进一步转变教育观念，以创设开放而有活力的语文课堂为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。
1、教研活动是追求课堂效率的活动，很自然地牵涉到教学方式和教育教学理论的学习。这学期，我们每周开展一次教研活动，进行新课标学习，互相听课并进行研讨。通过这一系列的活动，教师们领悟到了：上课是一种生活，是一项充满情趣、富有生机的活动，只有不断反思自己的教学，才能够在课堂上融合深化理论。
2.、组织老师外出听课培训，在大环境里感受新课程语文，接受名师熏陶，学习先进教师的教学艺术，回校向全校语文老师传达，谈谈所见所闻，说说所感所想，促进全体老师共同成长。
（二）改进方法，提高效益
1.、为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们组织了集体备课活动。在课堂教学开放日活动中，老师们共同参与备课、研讨，从各语言点的分析到课文难点、重点的把握，从教学方法的应用到学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。复习阶段，大家也是共商策略，办公室内，时常洋溢着团结互助，群策群力的气氛。
2.、我们的教研活动立足于人人参与，全员提高。本学期我们继续坚持“一帮一工程”，以老带新，优秀老教师上示范课，年轻新教师听课学习，老教师亲临新教师的课堂指导教学方法，传授教学经验。在活动中，上课的教师积极准备，虚心听取建议；评课的教师们踊跃发言，不伪饰、不做作，真心地帮助献课者。
3、扎实严格的教学常规是学校的语文教学工作有序良性运行的保证，是有效提高学校语文教学质量的不二之法。本学期，教研组配合教务处从备课、上课、听课、批改、辅导、补差“六认真”入手，全面落实教学常规。不定时检查老师的备课笔记、摘抄笔记、学生作业的批改及补差落实情况，每次检查结果都非常理想。通过严谨的治学，持之以恒的工作，我们把教学常规真正落到了实处。
（三）辛勤耕耘，硕果累累
本学年，我们语文组以“备好课、上好课”为主题，课题的研究贯穿于平常的教育教学中，大家能围绕课题搜集资料，结合教学工作展开研究，做到定期交流，阶段小结。许多老师有强烈的教科研意识，能认真写好课后反思、案例。
1、抓住契机，进行有效的课堂教学研讨。老师们在课堂教学研讨月活动中奉献智慧，主动学习，提高并不断改进自己的课堂教学，形成了浓厚的教研氛围，并认真写出案例和反思，促进了自己的.提高。
2、组织各种语文实践活动。这学期组织学生参加了“庆祝六一暨新中国成立60周年”征文、歌咏活动，五六年级作文比赛活动等，一批优秀的同学在活动中脱颖而出。这一系列的活动使学生明白：生活中处处皆语文，生活也是语文学习的课堂，即“课堂小天地，天地大课堂”。
3、组织语文老师积极参加市、区的各种教学教研活动，很多老师的教研论文、案例、课堂教学在市、区取得了优异的成绩。
二、努力的方向
1、研读并落实新课程标准理念，撰写、发表更多的教育教学论文，不断提高自己的素养，更好地为学生服务。
2.引导更多的老师积极主动参与教科研究，提高自己的文学修养，丰富文化底蕴。
数学教研组学期工作总结 篇5
时间很快，一个学期即将结束，我们数学教研组的教育教学工作也告一段落。回顾一个学期来的数学教研工作，我们觉得在学校领导高度重视下，在全体数学老师的共同努力团结协作下，基本完成了学期初预定的目标。现将本学期来的工作总结如下：
一、加强理论学习，不断更新教育观念。
新学期一开始，数学组的老师们认真学习了学校本学期的教学工作计划。教研组和各学科教师及时制定了科学合理的工作计划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。本组教师经常进行相关的理论学习，展开讨论，提高认识水平，并用以指导教学实践。老师们自学研讨，并经常交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构。善学才能善研，善研才能善教，这已成为我们数学组教师的共识。我们组的年轻教师经常向高级老师请教数学课的教学方法和怎样开展数学探究活动，并且只要有滚动教研课，我们都会去听，用心参加市区组织的培训、研讨活动。
二、加强教研组的凝聚力，发扬团结协作精神
我们教研组虽然人员不少，老师担负的教学任务重，但是每次的教研活动都能增进同事之间的交流和了解。大家互相帮忙，团结协作，以群众的力量完成各项工作任务。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动，并且把这个活动作为一个重要的教研活动。我们组的教师十分重视滚动式教研活动，听课前认真备课，设计教案，互相切磋。听课后认真评课，如教学资料安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否贴合素质教育的要求，对老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。
三、开展形式多样的教研活动
1、发挥高级教师和老教师的示范作用。我们数学组有小中高职称的高级老师和教学经验丰富的黄老师，发动他们上示范课，然后集中讨论，给组员带给学习的机会。
2、鼓励年轻教师上研讨课。透过开展学校的“滚动式教研”活动，给年轻教师成长搭建平台。
3、透过学校的“青蓝工程”活动，让年轻教师和老教师进行师徒结对，帮忙年轻教师尽快成长。
四、反思与改善
反思我们组的教学和教研工作，我们也发现了我们工作中存在的一些失误和不足，我们的教科研计划的制定和具体步骤相应的实施还不是百分百落实，有时候只流于形式；外出培训和听课的机会不是很多，这对老师视野的开拓有很大的限制；还有教学硬件设施的不完善，许多实验设备和器材与教材不配套。
总之，在过去的一个学期里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分教训。新的一年里，我们的工作和学习将有新的开始，今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素质教育的探索和实践中再接再厉，力求科学教研组建设日臻完善，掀开一个新的篇章。
数学教研组学期工作总结 篇6
一、发挥群体优势，以教学为中心，力求常规和创新有机结合。
本组有很多经验丰富的年长教师，思想态度端正、对工作兢兢业业，平时能积极学习、深钻教材。这学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为和教学常规。并力求常规与创新的有机结合，每位教师都有严谨、扎实、的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的教育思想，教师能认真备好每一堂课，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，尽可能的发挥多媒体在教学中的优越性，并依据自己的教学感受做好教学后记，并撰写博文。对作业能严格要求，认真及时批改、及时反馈。大家能从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围。激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争的意识。培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，学有所得。教法切磋，学情分析，教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测。查漏补缺，培优辅差，立足课堂。
二、积极参加和开展教研活动，改进教学手段，提高课堂教学效率，创建科学，有效的课堂模式和教学模式。
为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。开学初讨论、分析了课堂教学的有效模式及今后努力发展的方向。为了能更好的提高课堂教学效益。并坚持开展听、评、研课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。本学期有区教育局举办的“十佳”青年教师的展示课和公开课、还有数学教研联片活动。每次听课后能及时反馈听课的感受，组织评课，做到取长补短。并能创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的学习型的教学氛围，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式。本学期我组大部分教师都能采用多媒体的辅助教学，在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。并能利用网络上网了解教学信息。对于测试与反馈，依照教学规划与实际教学效果，合理组织各种形式的测试与训练，教师能有计划地组织单元测查，并且能密切关注优秀率和及格率，做好每次测试后的分析与讲评。特别是平时的各种考试还有期末复习，大家能及时交流，发现问题，及时纠正，“培优补差”效果明显。每位教师能利用课余时间，积极上网查寻资料，讨论问题，真正做到资料共享，做到理论与实践相结合。检查教师的听课和备课情况，从检查的结果来看，很多教师都很认真，工作得很细，也比较到位。另外，区教研室组织的小学四、五年级的“挑战杯”数学竞赛活动在相关教师的精心准备下，积极参加，并取得一定的成绩。我组教师：刘金华、张许生、唐雪辉受到了表彰奖励。这些都与老师的努力分不开的。
三、继续深化数学教学改革，全面实施素质教育。
充分挖掘教材中的德育因素，有机地进行思想教育，日积月累就会起到潜移默化的教育效果。在教学中全组教师都能充分利用数学课本的内容对学生渗透德育，在传授知识、培养能力、发展思维的过程中渗透思想品德教育，发挥教学内容中有关德育因素的作用。如：汤敬、凌永星等老师从坐姿、准备学习用品、怎样听课、发言要先举手、怎样做作业以及书写格式等方面，对学生进行良好学习习惯的培养。中高段教师唐雪辉、张许生、胡月嫦等更能注重对学生能力的培养。在教学中让学生通过从操作得到感知，到观察分析，最后抽象概括等一系列心理活动，参与了概念形成过程，然后又以操作验证结论的正确性，学生体现了“实践——理论——实践”的辩证思想。发展智能，提高科学文化素质。数学的内容、思想、方法在日常生活、生产科研中应用广泛，是人们进行一切生产劳动和科学研究的基础。在日常的课堂教学中，教师们把知识转化为技能，使学生在学习过程中既长知识又长智慧，提高学生的科学文化素质。运用多种教学手段，培养学生的学习兴趣。调动学生学习积极性，促使学生主动地学习，培养思维、提高能力，这是摆在每一个数学教师面前的重要任务。在教学中，教师们运用多媒体课件、教具、学具，进行直观教学，提高学生学习兴趣，帮助学生理解和掌握知识，置教学于愉快活动之中。低年段教师谭伏媛、刘文娟等在教学中设计了多种有趣的游戏活动，让学生在游戏中掌握知识，发展思维。通过不断实践、探索、总结，寻找一种适合自己教学实际的、有特色的课堂教学方法。课后大家能及时交换意见，及时总结经验，及时发现问题，收到了一定的效果。并及时写了心得。
四、重视课题研究，转变学生学习方式，促进教师教学水平和学校教学质量的提高。
本学期继续以“如何抓好练习设计的实效性”这一专题课题为主，每次活动中都结合当前小学数学教学中的突出问题、热点问题进行深入探讨和研究，每次活动有重点、以教学实践进行资料积累。课题组教师努力做到以课题研究的要求指导平时的教学实践，把教改实践的经验及时加以总结、交流和完善。加强了课堂教学改革的研究，转变学生学习方式，促进教师教学水平和教学质量的提高。
五、“师徒结对”活动，关注年轻教师成长，全体教师共同提高。
本学期，我校新进了一批年轻教师。为了让年轻教师更快地适应环境，更好地融入到教育教学中。我校开展了“师徒结对”活动，为他们搭建了一个学习，交流和探讨的平台，帮助他们不断成长。
六、共同参与，共同探讨，夯实集体备课。
备课是教师教学中的基础环节和保证教学质量的先决条件，在教师个人备课的基础上进行集体备课，是被教学理论和实践所证明的行之有效的备课形式。它明显优于个人“单兵作战”的备课活动，通过集体备课可以把教师们从繁重无用的抄写中解脱出来，把大量的时间用于研究教材，探讨教法，辅导有困难的学生，特别是数学学科，集体备课显得尤为重要。那么在新课程理念下如何对集体备课形式加以变革和创新，让它重新焕发活力？我觉得集体备课是一个探讨，研究，实践，反思，总结的过程。全体数学组教师共同参与，百花齐放，相互研究，相互讨论，在这么一个过程中使全体教师得到充实，吸取其中的营养。从而不断丰富自身的教学手段，优化教学方法，以至于提高教育教学的质效。
七、存在的不足与改进的方向。
1、运用理论指导实践不够。今后继续加强业务理论学习，使大家的教学艺术进一步得到提高。
2、课题探索研究工作力度不够，在今后的教研工作中，继续把加强课题的研究作为一个工作重点。
3、营造探究学习合作学习的良好氛围有待于提高。
一个学期来，我组的教师都能全身心的投入到教育教学中，就连快退休的刘金华教师都还坚持带两个教学班，每天连续上几节课，但她都能以饱满的热情去上好每节课，大家有点小毛病却带病坚持上课，这就是我们作为一名教师的精神。再次谢谢星光的全体教师一学期以来对我工作上的支持，总之，我们数学教研活动在今后的工作中要继续发扬成绩，弥补工作中的不足，我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。愿星光依旧灿烂！
2023数学教研组学期工作总结通用
笔稿范文网相关栏目推荐：“数学教研组学期工作总结”。
盛年不重来，一日难再晨。在过去的工作之中，我们都收获满满，我们需要开始准备工作总结所需的相关材料了。总结让工作更有效率，减少了许多重复的劳动。那么当我们写工作总结的时候，可以学习借鉴哪些模板呢？为此，你可能需要看看“数学教研组学期工作总结”，大家不妨来参考。希望你能喜欢！
数学教研组学期工作总结 篇1
柘荣县城关小学xx-xx学年第一学期美术教研组工作总结
紧张忙碌之中，一学期又悄然度过。在这一学期的工作中，我们美术组在学校领导的关心、领导下，组内全体教师团结协作，相互支持，扎扎实实的完成了各项任务。回顾一学期的工作，现总结如下：
一、不断提高自身素质。
我们在思想上要求进步，关心国家大事，积极参加政治学习，做到不迟到、不早退。全组老师在思想上要求进步，积极征订各类美术杂志，学习有关教研教改的理论文章，进一步改进教学中的不足，提高自己的理论水平和教育教学能力。我们还积极参加市教育局、学校组织的教研活动。通过参观学习，外出听课，吸取有益的经验，找出存在的不足，提高自身水平。
二、强化集体备课，抓实课堂教学
我们不断加强集体备课活动，通过备课活动，实现资源互补，优化组合，每堂课的准备工作充分，积极准备教具，课后能写好课堂教学反思。平时互相交流教学经验，使每堂课都能接近生活，接近美。保证组内每位教师每学期开设一节公开课，骨干教师上好示范课，青年教师上好研讨课。在本学期美术教研活动中陈忠祥老师开设了《家乡的老房子》一课的教学研讨活动。给我们展示了一节与众不同的美术课，在与学生的教学互动中，给听课的老师呈现了一幅幅家乡的美景，激发了学生热爱家乡的情感，让听课的老师受益匪浅。另外组内的新教师也开设了汇报课，在与组内教师的交流中，学习提高。
三、发挥学生所长，培育美术尖子。
全组老师注意发掘、善于发掘有美术特长的学生，每周组织兴趣小组活动两次，根据学生的年龄特点和生理特点，启发他们观察生活，热爱生活，关心亲人，关心环保、关心时事；鼓励他们大胆地把自己在生活中的所见、所闻、所想用手中的画笔表现出来。。
四、其他各项工作
在校园的文化环境建设中，美术组承担了版面设计环境布置等各项工作，为整个校园增添色彩，也在活动中得到了锻炼。充分发挥自身的特长，联合全校师生，美化校园环境，营造出浓厚的艺术氛围。
回顾过去，我组还有许多不足之处。如教科研方面本学期虽然加大了学习的力度，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，课题研究方面还要努力。另外，横向、纵向方面的学习还要加强。展望未来，我们美术组教师会团结实干，奋勇向前，总结以往的工作经验，展开学习面，创造机会多和其他组的老师交流学习，汲取经验和教育教学方法，使我组老师不断地进步。
数学教研组学期工作总结 篇2
本学期，数学教研组依据，开展了一系列教研运动，匆匆进了教师的专业晋升与成长。
运动一
xx年9月19日下午，XX一小全体数学教师在二楼书法室举行了《小学数学核心素养思与行》的教研运动。先生们精心筹备，对十大核心素养进行了深入的掘客。本次运动在张水龙组长的组织下，六个组的多名教师进行了杰出方崾的陈诉请示与展示。
运动二
9月29日下午，全国特级教师李保伟先生第三次到临我校开课、讲座，对数学组教师进行了思维导图培训
运动三
为了增强教师之间的教授教化交流，晋升师生的核心素养，全面进步学校教导教授教化质量，我校在第九周开展了五年级数学集体展示课运动。本次参加讲课的共有四位先生，人人在课前精心备课，设计课件。每位先生在展示自我的同时，也演绎了讲堂的杰出，最后全体数学先生分年级组有针对性地对讲课先生的讲堂教授教化进行评议。
运动四
数学组支配了第九周和第十二周开展了各年级组内公开课
运动五
11月18日下午，和睦可亲的施教授给我们带来的第一场讲座是《领导将来的数学知识——核心知识奠基于小学》。“数学是什么?从小到大学了这么久的数学，我们究竟学会了什么?”作为一名小学数学先生，你会给出什么样的谜底?
运动六
数学新世界交流“千课万人”全国小学数学“思维成长与素养生长”高峰论坛
第二十届华东六省一市小学数学教授教化看摩研讨运动，远择在宜春袁州区体育馆召开。
XX一小一行13位数学教师在李菁主任和李祝琴组长的率领下于10月19日前往南昌，参加“和美讲堂”第十二届全国小学数学看摩研讨会。
运动七
数学组自主学习交流台湾施皓耀教授《数学新世界》课程
通过数学组全体教师的配合尽力，有发展也有不够，放学期需进一步进步。
数学教研组学期工作总结 篇3
伴随着新世纪的脚步，我国基础教育课程改革已全面启动。我校借课改之东风，扬帆启航，驶向理想的彼岸。
1、突出课改实验。组织教师学习教学理论，深入课堂实验，及时地总结教学经验，
2、改革教案编写做到“四有”：即走进教室“有目标”；讲起课来“有步骤”；导起学生“有层次”；上完课后“有反思”。打破了以往备课即写教案，为写教案而搬、抄教案集，教师通过分工协作，达到资源共享，即能减少教师编写教案的负担，并能保证教师有足够时间进行备课与做好课前准备。
3、开发学校资源。为了加快学校信息化建设进程，充分开发、有效利用教学资源，同时规范档案资料管理，逐步实现学校档案资料无纸化管理目标，本学期学校建成了“教学”，有力地保证了教学资源的共享。
4、抓好毕业班教学工作。学校通过对毕业班学生的养成教育，促进其良好学习习惯的形成，促进学生学习成绩的提高。学校树立正确人才观、质量观，在促进学生全面的发展的同时，抓好教学质量。毕业班工作重点通过培优补差，促进全体学生的全面发展。
5、认真组织学生参加“国际多元智能大赛”，既锻炼了老师——学生——家长的学习凝聚力，又开阔了我们的视野。
数学教研组学期工作总结 篇4
本学期，我们数学教研组的全体教师以整体推进素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，采取课题牵动策略。以课堂教学改革为切入点，按照“立足学生成长，升级课堂转型”的新思路，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现将本学期的工作情况进行一下总结：
一、坚持理论学习。
思想是行动的统帅，一个教师教学理念的前卫或滞后对数学教育起着关键性的作用。为此，本学期我们把教师的业务学习放在了第一位，敦促大家完成读书任务，推荐前卫的教育教学文章，精心准备每一次业务学习材料，从教师对学习的认识，到业务的培训，事无巨细，润物无声。
通过一系列的学习研讨，大家的理论水平得到了提高。学习中，大家都及时把学到的新思想在组内教师中作交流汇报。从中感悟到：数学教学需要在“和谐”的环境中，在“生本”的理念下，发展数学的“智慧”，提炼数学的“简约”，丰富数学的“文化”，真正让每一个孩子都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。。从中体会到：教师的专业成长离不开自身的发展需求，离不开学校的浓郁氛围，更离不开一个名师引领的研究团队。为切实提高教师的理论素养和专业能力，我组还开展了教学设计与评析比赛、数学解题能力比拼、教师上课、说课、评课研讨等活动。
二、抓实教学常规。
我们知道，教学始终是我们的中心工作。为此，在教务处的统一领导下，我们强化常规管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的教风形成。
1、充分发挥集体备课的作用，认真抓好集体备课活动，加强教材教法的研究，明确教材编写意图，教学目标、重点、难点，确定教学方法，做到“三备”（备教材，备目标和重难点，备学生）。备课力求做到挖掘“深”，设计“新”，内容“实”，并且在活动同探讨教学中的困惑、得失，使教研组活动稳实而高效。
2、坚持开展听、评、说课活动，且把这个活动做为一个重要的教研活动来抓。一学期来，每位老师都在本校举行了“一人一课”活动。讲课者认真备课，写详案；听课者有记录，听课后及时交流，互相切磋，认真撰写评课意见。每位老师根据自己的上课实际效果，及时反思，总结该节课的得失，并根据评课老师的意见，对自己的教案进行第二次设计，使课堂教学过程更优化。
3、各数学教师严格执行课程计划，准时上、下课，保证了正常的教学秩序和教学质量。同时利用自己的课间帮孩子查漏补缺，培优转差。
4、本学期配合学校的安排，1——6年级组织了一次期中测试和期末的“我爱学习”口头测评加笔试， 6年级组织4次月考。每次考试都进行了质量分析和试卷分析，起到了检测的作用。
5、本学期数学教研组积极配合教导处定期进行教案、作业检查（开学、期中、期末各一次），每次都能及时检查、及时记录、及时反馈。
6、按部就班对学生进行科技节七巧板组合与分解培训、开展三年级数学拓展课程教学，丰富孩子们数学学习经验，体验数学之美、数学好玩，并取得了优异的成绩。
三、演绎课堂精彩。
课堂永远是教师的主阵地。精心备好、上好每天的每一堂高效数学课，是我们数学教师工作的重中之重。为切实提高每一位教师的课堂教学能力，形成教师课堂教学的个人风格。本学期仍要求人人上好教研课，并结合自己所报科研课题进行，将课题研究与平时教学实践、教研课、教学专题总结等结合起来。组织教师进行说课、听课、评课，以提高教师的说课、评课水平，推选教师上好校级研究课。
通过以上活动，使每位教师能形成自己的教学风格。本学期，领导有针对性地听随堂课，同备课组教师之间相互听课，教研课人人参与。每位数学老听课都达15节以上，大家共同研讨，相互学习，取长补短，迅速提高。本学期我们成立的以邹静和郎林梅为主，高级骨干教师、市区级教学能手、教坛新秀为辅的五处学校数学组研究团队发挥了很大的作用。在市内各项教学教研活动中崭露头角。本学期太行连片教研，刘彦华教师参与，大家积极提供建议，呈现了优秀精彩的课堂。在榆次区赛课磨课过程中，教研员把这个任务交到我校，通过数次试教，数次研讨，我校参与活动的教师提出了许多宝贵的思想、方法，得到区教研员刘改荣和共同体老师和执教老师的一致认同。我们也在这次活动中得到很大的提高。
四、彰显教研特色。
在加强课堂教学研究的同时，本学期，我们重点对骨干教师的研究辅导能力，青年教师的独立备课能力方面加强了培养，把骨干教师和年轻教师结成师徒小组，共同完成公开教研活动和课题研究，真正通过以老带新，以优促后，达到不同层次的共同成长，互惠双赢。
集体备课有利于增强教师间的合作意识，凝聚教师的合力，营造良好的教学研究氛围，这是我校优秀教育质量的有力保证。本学期，小学数学组对集体备课进行了进一步的探索。在集体备课中，首先对本周的教学内容进行整体安排，然后重点对本周中的一节课进行研究。主备人对这节课详细阐述，谈自己的设计与思考，备课组成员根据教案初稿与自己的思考，畅所欲言，积极讨论，给教案的设计提出改进建议。最后，主备人博采众长，集思广益，把集结大家智慧的一节教学设计形成精品课教案，并进行课堂教学实践，组内全体成员参与听课。教学实践之后，备课组内再次对教学设计与课堂教学实践的得与失进行反思与交流，在反思中成长，在交流中提高。
课题研究是本学期的又一重点，本学期数学组共有市级课题1，区级1个，校级课题1个。老师们达成共识依托课题，积极研究，让自己成为研究型教师，让学生受到全新的教益。于是，在原来课题研究的基础上，结合“十二五”规划课题，教师们积极参与课题研究，不断总结教学实践撰写教学论文，参加各类比赛取得优异的成绩。教师们在不断的研究中迅速成长，在各类比赛中获得很多奖项，多篇论文发表在各级刊物。今年是区级6人课题还要结题，我们已经布置下去，好好利用暑假时间，对前一阶段的研究进行梳理，力争在开学前拿出结题报告。
五、存在的不足与改进的方向。
1、运用理论指导实践不够。今后继续加强理论学习，使大家的教学艺术进一步得到提高。
2、营造探究学习、合作学习的良好氛围有待于提高。
虽然在工作中我们取得了一些成绩，但是这离我们所追求的“品质团队”还有很长的路要走。集体备课、教研活动培养了教师理解和把握教材的能力，唤醒了教师推进新课程的意识，小学数学教研组正在逐渐由“经验型”向“反思型”和“研究型”群体发展。在我们看来，课改与教研是一个永恒不变的主题，下学期，我们还要把教后反思从只注重对具体实践结果的粗浅回顾，提高到对实践本身（实践过程）的深入反思，使“研”更有深度；同时有效地利用小学数学教研组的博客与同行交流思想，为学生提供服务。
数学教研组学期工作总结1000字通用
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数学教研组学期工作总结 篇1
教师在备课时，能认真钻研教材，力求体现新课标精神，坚持以课堂教学为主阵地，提倡结构化教案、个性化设计，关注学生“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三个目标和谐统一。精心备课，针对学生实际，面向全体学生，兼顾差生。在集体备课的基础上，想出了不少个性化的修改意见和建议。针对我校学生数学基础差，对学习数学缺乏自信的特点，我们采用多种方法，如充分利用已有的教具、自制教具、制作多媒体教具等手段创设学习情境，让学生体验数学来源于生活，联系生活学生数学，充分利用直观教学，调动学生学习的积极性，培养学习数学的兴趣，激励学生思维。
教学工作中，每位教师都能狠抓教学质量，重视后进生的转差工作，利用课余市间对后进生进行个别辅导，效果比较明显。学校的大多数老师能扬奉献精神，常常利用课余时间，无补偿地给学生补缺补漏。在课堂教学中坚持做到培优补差。学生学习成绩有了较大的提高。
一学期来，在数学组各位教师的辛勤劳动和刻苦努力下，我们取得了一定的成绩，但也存在着不足，如：教师的教育观念还没有完全得到转变，新课程理念还不明确，甚至有的教师对这轮新课程改革效果如何，能否成功，仍持怀疑和观望态度。如何处理好掌握“知识、技能”与培养“情感、态度、价值观”之间的矛盾。
今后，我们将加快新课程改革的步伐，切实做好各项工作，把新课程改革引向深入。首先要加强理论学习，提高教师的理论水平和思想水平，真正从思想上转变教育教学观念，树立新课程理念，增强课程改革意识，坚信新一轮课改必定成功。努力把我校的新课程改革工作引向深入，迈上一个新的台阶。
数学教研组学期工作总结 篇2
转眼之间一个学期又过去了，回想这一学期，在校长室和教导处的领导下，我们教研组的全体教师齐心协力，在经过一个学期后使不同的学生在数学上得到不同的发展，人人获得良好的数学教育。这一个学期中，我们做到以下几点：
一、认真组织，并积极参加教研组活动，
结合教导处和教科室的要求，每个星期除了学校规定的教研活动时间外，还挤出时间组织教研活动，讨论教学中随机出现的问题。每每有教师有疑问的时候，大家都会争的面红耳赤，直到弄清楚、弄明白为止。每位教师能做到自己的事情都能尽心尽力的完成，认真钻研教材，认真理解教师用书的精髓内容，设计有自己特色的教案，以供教研活动时讨论之用。
每次教研活动，都有专人主持，其余教师也各抒己见，气氛活跃。复习阶段，我们认真制定本学期教材的教学重点、难点，讨论本年级学生的薄弱点，根据这些认真选取题型组织学生复习，做到资料共享，丝毫没有保留。组里老师有困难，需要帮助的时候，大家从不计较得失，主动帮忙。
随着年级的增高，各班后进生也渐渐增多。面对如此情况，我们组的教师，不惜牺牲自己的休息时间，帮助他们掌握基本的知识，力求做到不让一人掉队。
二、积极参与教科研，认真完成任务
我组教师，充分利用课余时间，认真学习教学理论和教育着作，从中汲取精华，结合自己的实际情况和学生的特点，将教育教学经验选择的运用到自己的平时教学中去。
根据学校教研室“同课异构”的要求，将课题和教研课紧密的结合在一起。认真的钻研教材，根据自己班级的特点，吸取别人提出的优点，认真的上好自己有特色的教研课。大部分课受到好评，完成自己预想的目标。上课结束后我们能聚在一起讨论一节课的得失，不保守，有什么说什么。
四月份我们教研组还组织了《把握教学起点，促进学生发展》的教研组专题活动，围绕着分数教学进行了研讨。通过本次活动，大家达到了共识，数学教学“以生为本”，结合本班的学生的实际情况，创造性的整合教材，才能收到意想不到的效果。
另外，我们组结合学校的“讲学稿”，在这方面做了研究，多次用“讲学稿”的“先学后教”的方式展示了研究成果，受到好评。
三、本学期教研组的荣誉
根据学校的计划，五月底对全年级同学进行了计算过关比赛，经过全体教师的努力，除了个别学生，大部分班级合格率为百分之百，达到了计算三级的标准。
在这个学期中，我们组教师积极参加课题研究，本学期有部分课题已完成结题工作。组里教师撰写的论文有多篇在核心刊物上发表，多篇教育教学论文在省、市评比中获奖， 1个市级个人课题、1个县级个人课题在研究中。同时我们教研组申报的微型课题 《找准立足点，提升学生反思学习品质的实践研究 》也被立项。
以后的教学中，我们将认真研读修订后的新课标，更新教学理念，提高全组的教学水平。
数学教研组学期工作总结 篇3
在忙忙碌碌中，一个学期很快就过去了。总体来看，全体数学教师认真执行学校教学工作计划、转变思想、积极探索、改革教学。本学期小学数学教研组工作在上级领导的指导下，在学校及教导处的直接领导下，结合我校的实际情况，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以数学教学课堂为主阵地，认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育，逐步探索各年级数学教学新模式。以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。在全体组员的共同努力下，踏踏实实开展一系列的形式多样的活动。忙忙碌碌的一学期又将结束，现就本学期开展的工作做如下总结：
一、加强业务学习，提高教学水平。
本学期，本着“多学、常思考”的宗旨，本学期我组各位教师除了经常阅读有关的专业资料和网络信息外，还坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中期末质量检测，查漏补缺，培优辅差，促进数学教学质量的进一步提高。
二、积极开展教研活动，提高课堂教学效益。
1、组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。
2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。
3、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式。
4、发挥团体教研的优势，加强随堂课、互观课的听课、评课活动。本学期，8位数学老师都上了1节公开课，课后及时召开专题研讨会，针对上课老师教学中存在的问题，教研组成员提出了许多改进建议，通过听课、交流、学习，使我们数学组教师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂，处理生成与预设等问题有了直观的认识，激发了教师更深层次的思索。
三、抓实常规、保证教育教学任务全面完成。
学期我组一共开展了10次教研活动，每次活动都坚持以教学为中心，教师们互相交流教学经验，切磋教法，学情分析、反思心得、集体备课，以此来矫正疏漏，取长补短，达到共同提升的目的。常规检查一月一次，本学期数学组教师平均每人听课15节以上，反思10篇。通过检查发现大家都备课认真，作业批改仔细，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事。真正做到了课前有准备、课后有反思。
四、具体开展的活动。
1、期初制定了数学组教研计划，各组员制定了数学学科教学计划。
2、组织开展了全组的公开课教学活动，8位老师上一节公开课，并进行听课、研讨。
3、进行了期初、期中、期末三次教学常规检查。
4、组织进行了全校的数学期中检测工作。
5、组织、指导期末复习，进行期末考试。
五、存在的不足与改进的方向。
1、运用理论指导实践不够。今后继续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升教师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。
2、课题探索研究工作力度不够，在今后的教研工作中，继续把加强课题的研究作为一个工作重点。
教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。
数学教研组学期工作总结 篇4
本学期我担任数学组的教研组长，对我来说是一次新的挑战，因为组里的数学教师都是有多年教学经验的高级教师。我感觉到了自己能力的不足。但是，在学校领导和全体数学帮助下，我领导的数学教研组比较顺利的完成了本学期的教研工作。
我们数学组结合了学校开学初的工作计划，制订了教研小组计划，并在教研中很好的完成了预定的目标。下面，我对本学期的教研工作做一下简单的总结。
1.通过全体教师的努力制定出适合本校学生状况的《双向细目表》。教研中，我们以学校和教导处的工作计划为主导，所以，本学期的教研工作的重点也是双向细目表的制定。通过各位教师交流、讨论、学习相关的知识，并结合学校的现状，完成了属于我们自己的双向细目标。
2.双细在教学中的应用。月考前的复习，依照双细来为学生筛选试题，复习中有针对性，突出了重点，不再是囫囵吞枣。月考后，我们会进行月考分析，并把成绩汇总，结合双细进行分析，做到及时查缺补漏，进一步完善双向细目表，也起到了组内各班级的成绩比较均衡。
3.教研示范课。教研课是全体教师智慧的结晶。通过集体备课，充分展示有多年教学经验的教师的魅力。通过集体备课，让每一教师充分的发挥自己的主观能动性，充分发挥了钻研教材，驾驭教材的能力。教研中，高级教师又起到了帮扶作用，使年轻教师在业务水平上有了很大提高。
4.解决教学中的疑难问题。每周二的教研时间，我们都会留一些时间来解决一周中在教学中出现的疑难问题，进行组内讨论，畅所欲言，相互学习，想办法解决问题，让每一位教师在每次教研活动中取得一些收获。
5.理论学习有效教学。通过理论学习与实践教学相结合，提高教师的教学水平。
工作中的不足之处，在今后的工作中还要进一步提高工作效率，并做到经常反思，提高备课质量，提升自身的素养及业务水平，是我们的团队有一个全新的面貌。
数学教研组学期工作总结 篇5
小学教研组工作总结
（xx---xx学年度第一学期
本学期，小学教研组坚持以教学工作为中心，以重实际，抓特色，求实效为教学工作的基本原则，认真学习3131导学案的课改件精神，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，按照学期初制定的工作计划，全体教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高教学水平及教学质量，全面提高学生的素养为目的，形式多样地开展教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：
一、加强校本培训，促进教师专业发展
理念是行动的先导，因此，更新教师的教育理念是实施课程改革的前提，也是课改工作成功的关键。作为教研组，我们深深地感到，教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥教师集体的智慧和才能。因此，本学期，注重加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业发展。
1、开学初，要求教师继续加强教育理论与实践经验的学习，使新的课程理念深入人心。在教师的自主学习中，每位教师的教科研
水平都得到了更进一步的提高。
2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。教师在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。
进行教学研究是提高教学质量，推进课程改革的必由之路。我组教师根据新课标和新教材的特点，依据3131导学案的要求，主要抓好两项工作：一是认真钻研课标和教材，为确定教学目标、教学重、难点，设计教学过程做好铺垫；二是切实落实学生课堂学习的主体地位，充分体现学校3131导学案中“自主、合作、探究、交流展示、检测”的教学思路。把大力开展教学研究，教师间加强合作，发挥各自长处，共同探究，互相交流作为课改的主要内容。
3、加强校本培训中的骨干教师引领作用。要求全体教师进行相关的理论学习和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。
4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓励教师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习。在多次的培训中，教师的各方面能力与水平都得到了提高。
二、积极开展各种教研活动，提高教师教学能力和教学水平
1、认真积极地开展校内听课活动，促进教师教学水平的提高。本学期，鼓励教师之间相互学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都认真抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。教研组内同事相互听课，授课老师进行自我评价，展示教学设计意图，反思成败得失；研讨中，大家集思广益，各抒己见，发表看法，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。交流中，教师的教育科研能力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的认识。
2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进教师间的相互交流和合作，达到教学相长的目的。在这些活动的开展中，教师互帮互学，共同进步。这样的教研研氛围，不仅加深了教师间的相互了解，更促进了教师教学技术上的提高，达到了取长补短、共同发展的目的。
三、教学常规检查常抓不懈，落实到位
为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。
四、积极开展课题研究
教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们在教导处的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探索、改革、创新。利用教研活动进行学习、交流，取长补短，以不断提高课堂教学能力和教研水平，积极参与课题研究，深化课堂教学改革，这学期，全体老师根据教研组确定的主课题选定子课题作为自己的研究课题。做到人人都有明确的目标，个个都有自己的实验操作。
五、教研组工作存在的不足：
1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在许多具体工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。
2、个别教师对教研组活动重视不够，认识不够端正，参加集体活动的热情、积极性不高。因此，教学能力提高不快，影响了教学成绩的提高。
六、下一步工作的四点措施：
1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。
2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。
3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的
学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文量，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。
4、尽力做好学困生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。
总之，在本学期里，我们小学组取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足，我们相信，只要全组上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们充满信心。
数学教研组学期工作总结 篇6
一个学期匆匆过去，数学教研组全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，不断的完善和改进教学方法，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。以下就针对本学期数学教研的工作做如下总结。
一、坚持理论学习，促进教师素质的提高
1、要求教师深入学习《国家课程标准》以及《数学教学理念》，组织教师学习讨论教学中的热点和冷点教学问题，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，并组织教师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，让教师从经验型向专业型、科研型转变。
2、为加强修养，提高素质，我们教研组利用业务学习的时间组织教师进行教研活动，学习各年段的教材特点，了解教研课改信息，一个学期下来“研教合一”，已成为全组教师的共识，同时，我们还组织教师用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。
二、积极参加和开展教研活动
本学期，我们组每位老师都能在期初向教研组长报送开课课题和时间，认真按照“集体备课、集思广益——分头做课、共同评议——反思总结、内化吸收”的步骤进行，听课后认真评课，及时反馈，通过一学期下来我们发现教师的课堂教学能力有了长足的进步。教师从理论学习到实践研讨，从集体备课到听课、评课，使教师教学理论得以提升
三、健全教研制度，加强教学常规管理
1、本学期，教研组都能在每月设定一个检查重点，严格按照课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到“开齐、开足、教好”，促进学生全面发展，把教研工作做细、做实。
2、加强对教师的教学行为的管理，特别是学生的作业布置与批改，数学组老师都能根据学生的实际情况和教学内容，作业的批改及时、认真、细致、规范，一部分老师并能及时分析反思，适时地采取补救措施，使本学期的教学质量能有突破性地提高。
四、抓好课程改革，促进学校发展
1、突出课改实验。组织教师学习教学理论，深入课堂实验，及时地总结教学经验，撰写课改论文。
2、改革教案编写允许教师利用网络进行备课，上完课后要求教师“有反思”。这样 即能减少教师编写教案的负担，又保证教师有足够时间进行备课。
3、抓好毕业班教学工作。学校通过对毕业班学生的养成教育，促进其良好学习习惯的形成，促进学生学习成绩的提高。学校树立正确人才观、质量观，在促进学生全面的发展的同时，抓好教学质量。毕业班工作重点通过培优补差，促进全体学生的全面发展。
一学期过去了，下一学期我们数学教研组将以更加饱满的精神，开拓进取，为我校的教育教学工作步上新的台阶而继续努力。
数学教研组学期工作总结 篇7
本学期我们的数学教研组在东郭镇教研室的关怀下，在学校教导处的指导下，遵照学校工作计划和教学教研计划，立足课堂、以提高教学实效,切实减轻学生课业负担为着力点，深入开展教学研究。在全体组员共同努力下，积极开展一些形式多样的教学实践活动，使我校数学教学质量得到稳步上升，忙忙碌碌的一学期又将结束，回顾一学期教研工作，主要总结如下几方面：
一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作
本学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，查漏补缺，培优辅差，促进数学教学质量的进一步提高。
二、积极开展教研活动，提高课堂教学效益，提升教师素质
1、发挥团体教研的优势，加强随堂课、互观课的听课、评课活动。本学期共有6位数学教师上公开课，6节课涵盖了“空间与图形”数学领域的内容，每节课前上课教师与同组老师集体备课，集体讨论，集体研读教材，精心设计，课后及时召开专题研讨会，针对上课老师教学中存在的问题，各教研组成员提出了许多改进建议。我们教研组尤其重视评课及反思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展认真的说课、评课活动。首先由执教者先说课谈谈自己对本节课的设计意图、思路、理念，同时谈在课堂教学实践过程中达到的教学效果或困惑，然后由已定的中心发言者点评，接着大家围绕指教的亮点、困惑或自己观课后的感受进行畅所欲言，最后教研组长做主题总结发言。这样组内教师之间相互取长补短、相互学习，真正做到优质资源共享。
2、为了提高广大教师的教学能力，扎扎实实上好每一堂课，切实提高课堂效率，特邀请了镇教研室的领导同志，为数学组老师做教材解读，听评课指导，深入浅出，旁征博引，老师们收益匪浅。
三、具体开展的活动
1、期初制定了数学组教研计划，各组员制定了数学学科教学计划。
2、组织开展了全组的公开课教学活动，每位老师均上一节公开课，并进行听课、研讨，听课25节，教学反思25节。
3、进行了期中、期末两次教学常规检查。
4、一至六年级段开展以“空间与图形”为主题的教研活动。5、进行了《数学新课标》理论专题学习。
总之，一学期以来，数学组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。
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光阴似箭，在过去一阶段的工作里，工作虽然比较劳累，但也收获了很多，此时就可以回忆这阶段的工作总结并且做个总结。如果您还想进一步发展，就必须重视工作总结。您知道工作总结需要注意哪些方面？笔稿范文网小编特地为大家精心收集和整理了“分享范文：教研组学期工作总结(1270字)”，仅供参考，希望能为您提供参考！
教研组学期工作总结【篇一】
学校领导和教研室的指导下，在全组25名老师的通力配合下，数学组很顺利地度过了20xx-2014学年第二学期，数学组全体齐心协力完成了学校和教研室下达的各项工作任务。现将本学期的教研组工作总结汇报如下：
一，我们数学组现有25名任课教师，大部分是青年教师，也有不断开拓创新的中年教师。青年教师能虚心学习，积极进取，骨干教师毫无保留地把教育、教学经验传授给其他教师。我们数学组始终保持着优良的传统，是一个团结的集体，组内的气氛融洽，人际关系和谐。了这种和谐的气氛以及人际环境，组内的教研风气浓厚，教师治学组内的教师之间互相帮助，互相关心，互相促进。
二，第二学期开始，全组教师首先通过对上学期组内工作的反思，总结做得比较成功的地方，以及不足，根据学校在本年度工作的重点，并结合本组的学科特点，然后共同制定本学年组内的工作计划。一个学年的工作做到有计划、有目标，同时也制定了很多措施，保证计划的落实。每次教研组的活动都有明确的内容与主题，老师们都非常重视组内的每次活动，提高了教研组活动的实效，使之成为学习、交流、提高的机会。教研组配合学校工作，积极开展“说课——听课——评课”的活动，精心设计每一节课，大家积极听课、评课，老师们客观、公正地指出优点及不足。本学期组内听了13名老师的课(大部分是青年教师)，组内说课老师14名;上校级公开课的老师二名。
三，充分发挥备课组的力量，强化集体备课，做到教学四统一(统一教学进度、统一教学目的、统一重难点、统一作业内容)。进一步发挥备课组长作用，利用组长教学经验较丰富兼大量占有教育资料的优势，在集体充分讨论的并达成共识的情况下，精心制订教、学案及课后作业，做到了教学资源共享，使整个教研组在教育教学方面朝良性的方向发展。
四，教研组常规要求与管理，我们以为教研组是一个学科教学研讨的基地，如何发挥其功能，常规要求与管理是很关键的。结合我们实际，我们组内开展了一下工作：
1.我们把组织新课程标准，课改理念，“探究性学习”理论等学习活动作为教研组活动的常规要求。
2.教研活动做到定时，定点，定内容。教师们对教材的重点，难点和关键进行研讨，同时展开教学方法的讨论。
3.规范备课组活动，实行轮流珠江制度。备课活动有准备，备课前主讲老师以定活动内容，供同组老师参考;教研组随时了解备课活动的落实情况。
4.统一作业格式，规范作业要求，要求做到及时批改，反馈。
5.检查命题质量;对期中，期末试卷要求根据批阅和质量分析情况，进行研究进一步提高命题水平。
6.坚持面向全体学生，促使每个学生在不同层次都得到较充分的发展，是提高教学效果的关键，也是我们研究的重要内容。
教研组学期工作总结【篇二】
随着新教材全面推进，我们学校的英语教学工作，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使我们对自身工作也有了更高的认识和定位。在这一学期中，我校教师紧紧跟着“淳慢”小班教育，坚持以学生发展为本，以课堂教学策略和整理学习为突破，努力推进教育教学改革的深入发展，并做了大量的教学实践、教学研究工作，现总结如下：
一、注重理论学习，提高教育教学水平。
只有不断地提高教师自身文化素质和理论水平，才能更好地为教学服务。本学期，结合我校英语教学的实际情况，组织教师认真学习相关的教育文件、教学理论、观看了五六年级新教材培训会议，通过学习，大家明确了主要目标，增强了责任感和紧迫感，从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，组织课堂教学，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，产生了较好的效果。
本学期，教研组组织本校教师继续学习新教材，并在此基础上，根据新课程标准的要求集体备课，并且每人上一节公开课。在备课—上课—评课活动中，大家互相帮助，取长补短，努力提高40分钟的课堂教学效率。在此基础上，不断创新教学手段，尝试运用现代化教学技术优化课堂教学，优化学生学习方式，致力于学生“自主、合作、探究”能力的培养，让学生成为学习的主人，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感与态度价值观等方面全面和谐的发展，取得多方面的进步。同时，开展了“淳慢”小班化教育联合体的活动，让广大教师受益匪浅。
二、强化常规要求，规范教学工作。
在开学之初，及时传达教研组工作会议的要求，将如何备课、改作、书写要求等方面及时通知教师，全校老师遵照教学常规要求，规范自己的教学工作，大家认真分析新课程标准，进一步明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识脉络。低年级着重学习习惯的培养。中年级在此基础上，加强学生书写习惯的指导和培养。高年级则注重读书读写的培养和综合能力的提高。在复习过程中，注意查漏补缺，引导学生从横向、纵向两方面进行知识结构的梳理，同时重点培养学生在能力题方面的创新思维和考试心理的稳定，在教学中根据各班学生的实际情况，灵活调整，结合英语教学的特点，个别辅导的契机，不断关爱慢孩子，切实提高学生的英语学习、运用能力。此外，我们鼓励学生在校内、校外主动地接触英语，并且利用多媒体教学资源帮助学生学习英语以及了解英语国家的文化，从而培养他们对英语的爱好和兴趣。
三、抓好公开课教学，努力提高教学能力。
课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性、培养学生学习兴趣、提高学生学习成绩是我们的最终目的。为此，本学期，我校共安排镇级公开课1次，随堂课2次，区级交流课1次，在组内形成了“比、赶、学”的良好氛围，开展了小班化联合体活动和协作区活动，大家在积极学习，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面相互勉励，共同进步。通过这些活动，我们取长补短，探讨教学得失，有力地促进了教师业务能力的提高。
同时，我组教师非常重视自身教学能力及教学素质的提高，积极撰写教研论文，研究课题。区级立项课题4个。
四、下学期工作设想：
1、进一步加强教育教学理论的学习和研究，不断更新先进的教育理念，以更加适应新教材的需要。
2、努力克服学科杂，人员分散的困难，进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动，使本组教师的水平进一步提升。在团结、和谐的环境中我们综合组的工作会更上一层楼。
3、加强六年级英语教学的研讨，努力提高六年级的英语成绩。
总之，我们教研组全体成员将不断提高自身素质，努力提高业务水平，争取让每一名学生都能成为祖国的栋梁！
教研组学期工作总结【篇三】
本学期以来，我组教师继续发扬一直以来的互帮互学，互谦互让，协作奋进，共同提高的集体精神，扎实有效地完成了开学初所定的各项教研工作计划.成功地举行了预定的江宁区8年级教研活动以及江宁区现场交流推进会.有效地提高了学生学习物理知识的兴趣.有效组织并圆满地完成了我组区骨干以上教师课题的申报活动。现就一学期来的工作作一大体的总结.
统一思想，达成共识，认真落实： 开学初的教研活动，除完成常规教研任务以外，我们主要在两件事上达成了共识.
一是通过重申上一学年就已确定的我组关于教学实验器材的管理及使用条例.（如实验前上网登记预约，器材由每周
第一次使用的教师统一领取，最后一次使用的教师负责收回；同一节课时内，先用的教师负责叫学生送给后用的班级，完成后及时填写实验记录等）.使各位都能自觉遵守组内协定.通过我组教师长期一致的努力，在各次大考中无论8年级还是9年级都取得了很好的成绩，并受到了高度的评价与赞扬。
认真搞好新老教师的传、帮、带工作，是我组教师之间互帮互学，共同提高的一个具体体现；也是我物理教研组整体教学成绩始终处于区先进行列的原因之一。对一位新教师，除听他讲课并指导和交流外，都分别以不同形式去给他上好示范课。我组在上一学年就已经达成共识并养成了习惯。物理教师完成学校规定每学期听的12节课中原则上必须5节是本组教师讲的课.而听本组教师的课必须随堂听，即在事先不通知的情况下去听.听课之后必须与授课教师进行有针对性的交流.
以集体利益为重，精诚团结，乐于奉献.
本学期以来，无论在本组教研课题申报的过程中，还是在开展的两次学科区级活动中.每位教师人人一心，精诚团结，乐于奉献，将一个团结协作的集体优势发挥到了淋漓尽致的程度.最终在每一项活动上均取得了令人满意的效果.特别值得一提的是，我们 虽是竞争对手，但主要还是合作伙伴 是对手，就免不了竞争.但更主要还是合作伙伴.竞争从属于协作.
同行是对手，对手就有竞争，这是常识.但在我组，竞争的前提是通力协作.是竞争从属于协作.我们都深知，我们的真正对手其实是区内所有同行教师.自上一学年以来，我组始终在统一征订资料，统一出试卷，基本统一在同一段时期内测验等方面保持着高度的一致.从不含糊，从不例外.
总之，通过一学期以来组上教师的团结合作.使我校物理成绩在原有基础上又有了一个明显的起色，我们相信，本年度我校的物理成绩，必然会在上一年度的基础上再有一定的提高。
教研组学期工作总结【篇四】
充实的教育教学工作已经结束，对综合教研组这一学期工作加以梳理，以期来年做得更好。全体教师根据学期初的预定目标，在兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。俗话说“一份耕耘、一份收获”，回顾本学期的工作，现总结如下：
一、教研组建设方面
1、积极落实新课标精神本学期，本教研组注意认真组织教师学习新课标有关精神，认真要求每位教师钻研教材，探讨教法，并积极地落实到自己的教学中，要求老师能对教材、教法力求“挖深”、“吃透”。在几次的常规检查中发现，本组教师备课较认真，教案编写实用，针对性强，教法设计新颖，合理科学，体现出教师对新的教育教学理念的学习和领会。
2、加强理论学习，不断更新教学观念
学期一开始，全组老师认真学习学校本学期的教学工作计划。并及时制定了科学、合理的工作计划、教学进度，在实际工作中有计划、有步骤地得到贯彻和落实。每次教研活动大家都踊跃发言，对教育教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议，全组老师一起积极热烈探讨，对改进教学水平有很大程度的启示和帮助。
3、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评课，观看教学视频，专题研讨等活动，且把这些活动作为一个重要的教研活动。我组教师每次听课后都能进行很认真地评课，如教学内容安排是否恰当，难点是否有突破，教学手段的使用，教学方法的渗透等等。每次的开课时，我组都将老师上课的情景及时记录，反馈给作课老师，提高自身的上课特色。每次的教学视频活动上，各位组员老师就某一教学现象，某一教学方法等都能发表自己独特的见解。每次的专题研讨，每位老师都能认真的做好准备，研讨时都能即时记录其他老师的内容要点，便于借鉴和学习。
我们教研组人员多，学科杂，老师承担教学任务均很重，但我们通过每次的教研活动不断增进同事之间的交流和了解，密切的联系，并在工作上大家互相帮助，增进彼此之间的团结与合作，发扬了团结协作的精神。因此组内风气较好，对领导和教导处的指示和要求，都能及时地完成。
二、教学常规方面
全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求，落实在实处。在学校举行的四次常规教学检查中大部分老师的教案能按照学校要求的规范来写，即教学内容，教学内容分析，三维目标，教学重难点，教学步骤等；并能于课后及时记录教学反思和学生的作业反馈。每次检查完毕，教研组长都能把检查的结果反馈给每位教师，让其能及时改进自己的不足，更好地为教学服务。此外，本学期全组教师听课任务差不多达到学校要求，即每学期不少于20节课。
教研组学期工作总结【篇五】
还没来得及让自己好好反思工作，转眼这学期又要结束了，语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，卓有成效的圆满地完成了本学期的教研工作，我们有着几分充实、几分收获，回顾本学期的工作，现将一学期的工作小结如下：
一、以课堂为阵地，确保了课堂教学的有效性。
教学是学校的命脉，课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主旋律。为了实现高效率的课堂教学承诺，我们语文组在开学初就要求部编教学的两位一年级的语文老师在原有的基础上再次讨论式进行集体备课，而其余老师们在集体备课的基础上备出适合自己班级的课，通过教师的随堂听课来检查老师的课堂教学，备课中要安排好每堂课的练习时间，可以是口头表达的，更重要的是课堂上要留有书面作业的时间。为了提高老师课堂的有效性，我们语文组规定，每节语文课不得不许拖堂，语文课堂作业不得挤占其他课时间完成，教研组要经常商讨备课情况，及时探讨上课后情况，并要做好每次检测的量化分析。课堂有效了，学生的知识掌握更牢固，老师腾出时间钻研教材的时间也就多了。
二、以常规为核心，周密安排好每次教研活动。
教学工作以做好常规为基本，在老师们做好每天的日常教学中，语文组定时定点安排好老师们的教研活动。开学初教研组根据部编课程的安排，安排了一次集中集体备课以课堂教学研讨课活动，并要求教师认真备课，其余老师必须认真听课，评课，在课堂教学研讨课中，在活动中除例外能够听从安排并严肃认真对待准备课程的两位教师准备和展示的课堂教学都很精彩。
三、搞好教研活动，展现丰富人生
本学期组织了几次教研活动，活动虽只有学生参与但是效果还是比较满意：
1、推普宣传周挂横幅活动。
2、推普周国旗下讲话，说好普通话，迈进新时代。
3、推普周啄木鸟行动之我们一直在行动。
3、学生汉语拼音和汉语基础知识的汉语小检测。
4、有校领导统一安排和部署的部编及三科集体备课
除了集体备课外其余都是有学生帮忙完成，在学生在参与这几次活动中，我们看到了不同的学生有不同的想法，各个班级也能够积极参加各种活动，更有不同的精彩表现。
四、以发展为目标，全方面提高学生的语文素养
语文学习是为其他课程学习打下基础的，学生的语文素养的培养是一个长期的、系统的工程。小学里语文学习是最基本，最根本的素养培养，老师的教学要着眼于学生的未来。因此，我们语文组开学初都制定了教学计划，让老师有目的、计划的进行教学。从读好书、写好字，说好话，扩大阅读知识面等全方面对学生进行考核。
总之，在这一学期里，学生们付出，学生们收获，添了几分经验，也多了几分教训。我们相信，在总结本学期工作的基础上，在各位学生的共同努力下，下学期我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面取得更大成绩。
小学英语教研组学期工作总结15篇
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小学英语教研组学期工作总结 篇1
xx年是充满喜悦和挑战的一年，对我个人而言它更是难忘的一年。
不知不觉，又是一学期结束了。回首这学期的教育教学工作，我感慨万分，因为我没有虚度光阴，因为我尽心尽力，可以问心无愧地说，我很兴奋，很满足，也有几分自豪感，源于我和学生的共同成长。承蒙领导的信任和同事们的认可，本学期我有幸担任了二年三班的班主任，这是自我上班以来初任班主任，所以有种“天降大任于我”之感，在谨慎、虚心之余也有另外一种无以言表的愉悦，因为有人说没当过班主任的教师不是一个完整的教师。
虽然本学期的工作有点忙，有点累，但我是快乐的，---这种快乐来自于和我们班孩子的朝夕相处以及与室友们的愉快合作，还有自己将满腔热忱在工作的默默倾注。近7年的工作经验告诉我，作为一名教师，不但要有出色的教学水平，更要有高尚的师德，为此，在这学期具体的工作中我始终严格要求自己，无论是思想还是行动，都时刻力求进步。本学期，我顺利完成了学校教导处布置的各项教学任务以及政教处班主任工作。对于自己所教的英语学科，我努力尝试各种行之有效的教学方法，讲究以创新思维去创新教学，由于今年所教的是二年级小学生，所以兴趣激发和情趣引导至关重要，在每节课前我都会细心研究和分析，课后精心反思，从目前学生学习英语的现状及对每节课的热切期待来看，我的付出都是有用功。我所教的年部是全校人数最多的，每天的作业批改量是很大的，但我没有丝毫的粗心，同时在每个班级我也策略地安排了一些小助手，效果还很不错，特别在对待差生问题上，我时刻提醒自己要不急不躁，用更多的爱心和耐心去关注、帮助他们。在学习上，我鼓励他们大胆、积极发言，用真诚和热情感化他们，在每次的测试中，他们都有不同程度的提高。在生活中，我和学生就是平等的朋友关系，在时间允许的情况下，帮助小女孩梳梳头，帮助小男孩拉衣服拉链等，课间时，班级里总是充满欢声笑语，其乐融融。作为一名班主任，我也时常与学生进行交心式的交流，注重侧面了解与调查，尽量不让任何一个幼小的心灵受到伤害。每天与学生一起劳动打扫卫生也是一件很快乐的事情，学生们喜欢我，我也很爱他们。
当然，作为年轻教师，无论是在教学上还是其他工作上，难免存在一些失误与不足，这就需要在今后的工作中进一步向有经验的同仁学习，使自己的工作得到进一步的提高。
春华，秋实，只要我们用心去耕耘。在未来的日子中，我愿将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵!
小学英语教研组学期工作总结 篇2
一、指导思想：
本学期我们英语教研小组将继续贯彻学校教科研中心的指导思想，认真履行英语组新学期制定的工作要求，深入学习现代教学理论《英语新课程标准》，进一步提高基础教育外语教学研究对课程改革的适应能力，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。在此基础上，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，认真分析现有状况，总结提升现有经验，在目前的基础上，使英语教学教研工作再上一个新的台阶。
二、现状分析
三年级英语对于他们是新学科，学生的兴趣比较大。四年级的学员本学期希望在班主任老师的大力协助下，能把成绩提高上来。五年级有几名基础不好的学生，这几名学生本学期仍是辅导的重点。六年级是毕业班，为了能与初一接好轨，还是要下功夫的。
三、工作重点及具体措施
本学期的教学工作安排中，教研组的建设是本学期的重要工作之一，尤其是本学期我校新增了两名英语教师，教研组团队意识与合作意识有待加强，教师之间更要增加经验交流的机会，实现真正的资源共享，做到更好的同伴互助。
小学英语教研组学期工作总结 篇3
一个学期结束了，现对本学期做个总结。
一、加强理论学习
我们小学五年级英语备课组由四个老师组成，且都是年轻教师，因此我们组充满活力，组里教师精力充沛，聪明好学，工作干劲特别足。本学期，我们被分散在了不同的办公室，且相距甚远。面对现状，我们放弃了抱怨，我们面对现实，踏踏实实、忙忙碌碌工作。我们有条不紊的进行着备课、导课、上课、听课，研论，修改。
我们认真学习《小学英语课程标准》和相关的理论知识，探讨新形势下教师角色的转化。在每个星期五下午的第二节课，组织教研组的成员反思前一阶段的教学，讨论研究下一阶段的教学;或组织观看优秀教师的教学录像，并进行讨论研究。使每个教师树立新的教育观、教学观，提高英语教师的理论水平，并且明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。
二、加强教学常规工作
全组教师认真领会《小学英语教学大纲》的精神，认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，适当调整，使全体学生的英语水平达到大纲的要求。结合英语教学的特点，每天早读定时间，定内容，讲实效，切实提高学生的阅读、会话能力。
在备课中，严格按照学校的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。课堂教学中，用英语组织教学，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。加大信息技术辅助英语教学的力度。课后认真反思，及时总结得失，以利于以后的教学。
为了能更好地提高英语教学质量，我组针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，区统一单元试卷、我们每个单元统一课堂练习每个单元重难点统一罗列印发给学生，真正做到资源共享。每位教师在平时及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，最终使全体学生达到预定的要求，努力做到课课通、单元清，为提高教学质量提供保障。
三、力求在教研活动中发展教师的教学能力
教师的教学活动，很大程度上决定着教学质量的好坏。为了提高教师的教学能力，及教师本事的业务水平，教研组在开学初就制定了本学期的工作计划和要开展的一系列活动方案，定期进行教研活动，希望通过活动，将提高教学质量落到实处。这学期我们中年级英语组是开课最多的备课组。
四、成绩
由于历史遗留问题，由开学初的x班十几个不及格，以及x班三个极差生，到后来一次次的单元练习中得逐步减少，以及x班的优秀率稳步提升，都离不开四位老师的辛勤付出。在平时的教学中，我们英语组的每个老师都善于反思，勤于动笔。积极撰写论文，教学设计以及参加区级市级的赛课比赛，xx老师参加区说课比赛，获得二等奖，我获得区“信息技术能手”赛课二等奖。
五、努力的方向
但是在看到成绩的同时我们也发现了一些不足，如我们的教科研能力还有待提高，学生的阅读能力总显不足，在考试中不及格的学生还存在等等，在今后的工作中，我们应在以下几个方面去努力:
1、加强思想教育，使学生端正学习态度;
2、根据学生的实际情况，制作一些学生所喜欢的课件，寻找学生所喜欢的素材激发学生的学习兴趣;
3、对设计的练习要精选精练，要有针对性，哪个内容薄弱就多训练哪个内容，使学生各个方面全面发展;
4、既关爱差生，及时补缺补差，又要照顾到优等生，让他们在原有的基础上更上一个台阶。
5、多与家长联系与沟通，争取家长的力量，为能提高整个年级学生的学习态度与成绩而齐心协力。
小学英语教研组学期工作总结 篇4
一学期来，我们数学教研组的全体教师紧紧围绕县教育局工作要求与目标，以整体推进素质教育为目标，以课堂教学改革为重点，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。已顺利完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下：
一、根本情况
我组数学教师人数共有10人，取得本科文凭的有一人，其他均为大专以上文凭。其中小学高级教师9人，四级工技师一人。全体数学教师认真执行学校教育教学工作方案，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校〝自主——创新〞课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想。新理念和数学课堂教学的新思路。新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。
二、取得的成绩
本学期在全体教师的共同努力下，各年级考出了较好的成绩，其中一年级数学及格率分别为90.9℅。96.7℅。90.3℅；优秀率分别为63.6℅。90℅。48.4℅。比开学初制定的方案及格率分别提高了0.9.7.和0.3个百分点。优秀率1班下降6个百分点，2班提高20个百分点，3班下降12个百分点。二年级数学及格率分别为96.6 ℅。96.6℅；优秀率分别为93.2℅。96.6℅，比开学初制定的方案及格率。优秀率提高了1.23和26个百分点。三年级数学及格率分为80℅。100℅，优秀率别为60℅。79。3℅，比开学初制定的方案1班下降了18.5个百分点。2班提高了2.和12个百分点。四年级数学及格率为92.5℅，优秀率为88.8℅，比开学初制定的方案分别提高了2.26个百分点。五年级数学及格率分为100℅。100℅，优秀率为90.5℅。84.6℅，比开学初制定的方案及格率分别提高了10.10个百分点。优1秀率分别得高了30.24个百分点。其它工作方面，加强了远教的管理及使用工作，确保设备使用率每周到达了20节以上。加强教师继续教育培训，使人人继续教育学分达标。一学期来，通过全体数学老师的共同努力，我们取得了一定的成绩。期末统考我数学组教师的学生考试成绩均比上年有了大副度提高。三。采取的措施
〔一〕加强常规管理，优化课堂教学。
本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学五认真的督查评估，使备课。上课。质量检测。作业批改。辅导学生。组织课外活动的各个环节都符合标准化的教学要求。
1.严格执行课程方案，各教师从素质教育的高度把安排到的课上足。上好。
2.文化知识考核：平时组内单元把关。每次检测各年级都能认真做好质量分析。
3.一学期来教研组共检查了备课本5次，教师们都能按要求备足。备好课，青年教师大都能写好详案，并能及时写好教后反思。
4.一学期中全组教师每人听课15节以上，并及时写好听课反思或随感。
5.各年级段针对作业设计，作业量等问题进行讨论，在平时布置了科学的有价值的作业，结合班级学生特点推出特色作业和创新作业。
（二）大力推进新课程改革，继续深化课堂教学改革。
1.牢固树立〝课堂教学〞是素质教育的主阵地的思想，积极构建新课标下的适应时代和儿童身心开展的课堂教学理念。方法和评价体系，每一位教师把〝努力上好每堂课〞作为自身工作的起码要求，切实提高四十分钟的效益。
2.改变学生的学习方式。本学期继续改变学生单一的接受性学习方式，提倡了研究性学习。发现性学习。参与性学习。体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的`多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生知识与技能，情感。态度与价值观的整体开展，为培养未来需要的人才打下根底。
3.加强课程改革的研究。开展了〝与新课程同行，与学生共成长〞学习与研究课改活动。
4.建立并逐渐完善与现代教育相适应的评价体系，以鼓励广阔教师的课改积极性。对学生评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和开展学生的多方面特长和潜能，了解学生开展的需求，帮助学生认识自我，建立自信。本学期我们还在一至年级尝试实施了数学学科新的评价体系，采用了学生自评。小组互评。教师评。家长评相结合的方法，对学生进行了全面客观的评价。
〔三〕加强师资队伍建设，创立学习型。创新型的教师队伍。
1.组织教师认真学习了，进一步领会新课标的精神，以根底教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。
2.创设教师间互相关爱。互相帮助。互相切磋。交流的学习型校园文化。
3.加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论。现代信息技术。教育科研和心理健康等方面知识。
4.加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。一学期来，通过全体数学老师的共同努力，我们取得了一定的成绩。另外本学期我们数学组还获得了市级批准的>的课题研究，我们将在新的学期里，认真研究，力争取得更大的成绩。
三、存在的的缺乏与改良的方向
1.运用理论指导实践不够。今后继续加强理论学习，使大家的教学艺术进一步得到提高。
2.课题探索研究工作力度不够，在今后的教研工作中，把加强课题的研究作为一个工作重点。
3.营造探究学习合作学习的良好气氛有待于提高。
4.教师课件的制作水平有待提高，今后我们应在这方面加强检查和催促。
5.加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论。现代信息技术。教育科研和心理健康等方面知识。
6.加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。教育改革，教学研究是教育事业开展的一个永恒的主题。总之，一学期以来，数学组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关心。以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改良的地方，我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。
XX年1月22日
小学英语教研组学期工作总结 篇5
本学期英语教研组在校教务处的领导和支持下，以新课程改革精神及年度教务处工作计划为指导思想，树立科研兴教的观念，以整体推进基础教育课程改革为中心，以课题研究为主线，以深化课堂教学为重点，奋力拼搏，开拓进取，积极开展教学研究论理学习和课堂教育教学改革，全面学习《新课程标准》，认真学习新的教学大纲，有计划、有目的地开展英语教研活动，协调好各备课组间的关系，充分调动每位教师的积极性，转变教育教学观念，以求形成一个巩固发展爱校爱生、教书育人，富有进取精神、乐观积极向上的融洽的教育教学新风貌，努力提高英语教学成绩。以下是我组本学期教学工作的简要回顾，请予以指导：
一、具体工作：
1、制定切合实际的工作计划，提出了本学期的工作目标。
本学期教学任务繁重且压力大。针对我校英语教学的实际情况与教学现状、教学潮流，我组共同商讨制定了以改变课堂教学中的薄弱环节为出发点的工作思路、以注重课堂教学精彩片断设计为重点和以提高课堂教学水平，提出了加强和培养教师的实际工作和教学能力、教案编写、作业布批、课题研究、公开课、毕业班级复习为具体任务的工作目标，制定了本学期的工作计划，通过一学期全体英语教师的共同努力，本学期的工作基本按计划完成。
2、坚持教学常规，规范教学工作。
⑴全组教师认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，适时适事调整，结合班级学生英语学习的特点，灵活教学。坚持每天早自习辅导制度，积极开展符合我校学生特点的初三阅读比赛活动，切实努力提高学生的阅读、会话能力及解题能力。
⑵在备课中，全体教师能严格按照教务处一课一案的要求，实行课时学案，备过程、备方法、备教材、备学生，突出重难点知识和教学方法，“心中有本”、“心中有生”，努力做到周密全面、科学严谨、清晰规范。上课中，尽量用英语组织教学，并要求学生用英语进行简单的会话。课后认真反思，及时总结得失，以利于以后的教学。
⑶为了能更好地提高英语教学质量，我组针对各年级学生在英语学习过程中存在的实际情况，各备课组适当调节教学进度，增加训练难度和宽度，统一课外练习，资源共享，强调集体力量。
3、充分发挥教师集体协作精神，坚持备课组活动，探讨教学方案。
在教务处的有力协调下，英语教研组备课组活动开展积极有效，备课组制定教学进度与教学计划，探讨教育教学方案与课堂教学设计，及时反馈教情学情，提出整改意见，从而使教学常规得以全面有效进行。教学过程中各备课组按照“四个一”要求，做好教研工作，即统一备课、统一内容、统一进度、统一测试，从而确保资料共享，本学期各年级备课组活动从质量、形式和效果上较上学期都有了长足的进步和提高，各备课组长及教学经验丰富的教师充分发挥了指导、组织和示范作用。
二、存在问题与不足
1、教研氛围还不够主动，特别是和外界的交流机会少，对新课改的认识和研究不到位。
2、有些教学方案在实践过程中效果显现周期过长，在一定程度上影响到实施。
3、上公开课的积极性还不够高，不能及时组织评课活动。
4、学术研究的氛围还不够浓厚，论文、课题的数量不够。
三、努力方向
探索出一条适合我校学生学习英语特点，着实有效地提高教育教学质量的英语教学路子，仍需要我们全体英语教师和同学共同努力。这也要求我们英语教师必须加强自身学习，提高业务水平和驾驭课堂的能力，进一步更新教育教学观念，以全新的教育理念投入到英语教学研究中来。我们将不断总结经验，改进教研组工作中存在的不足，解决已发现的问题和不足，我们决心再接再厉，努力工作，不断开拓进取，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。
小学英语教研组学期工作总结 篇6
上半学期，在中年级部和英语教研室的领导和指导下，我们三年级英语教研组认真开展各项教研活动，顺利完成了学校布置的各项任务，现将工作总结如下：
1、按照备课安排表，在互相研讨、认真思考的背景下，认真开展集体备课活动，力争结合学生实际，备好每一节英语课，让学生在快乐中掌握英语。
2、每周一节组内公开课，课后认真积极地评课，xx，xx，xx各上一节以上的公开课，xx等老师评课时发言较积极。
3、每周一次有主题的教研活动，除了集体备课和评课外，还学习教育教研相关理论，从理论上提高教学水平;另外，xx老师被选入“xx市中小学英语骨干教师研修班”，参加市教育局组织的每月一次为期一年的学习活动。
4、积极听课，每位老师均听课x节及以上。
5、积极撰写教学论文，xx老师的文章《xxxxxx》发表于《xxxxxx》上，xx、xx和xx的论文参评“xxxx”论文比赛。
6、积极参加教学比赛，xx老师参加区基本功大赛顺利进入决赛;并于x月x日应xx区教育局邀请担任xx区英语优质课大赛评委。
7、关于二次备课，组内教师均能认真修改，认真撰写教后记。
8、抓好培尖补差工作，认真填好补差记录。
9、本学期教研组自查备课笔记和作业一次，统一试题和作业量;与四年级英语教研组互查一次，互相学习提高。
10、在中年级部的安排下，开展新生英语强化兴趣小组，xx老师授课，有效提高了新生的英语基础。
感谢x主任等领导对我们组的关心和爱护，我们将在学校的领导下，继续踏实工作、加强学习，争取更出色地完成领导布置的各项工作和任务。
小学英语教研组学期工作总结 篇7
本学期我们英语组的教研活动，坚持以研究英语教学的有效性为目标，以提高教师的业务水平为目的，进一步提高教学水平。我们组的老师，在承担了繁重的教育教学任务的前提下，仍然勤勤恳恳的工作，毫无怨言，出色的完成了教学任务。下面就本学期英语组的主要工作总结如下：
一、利用教学常规，规范教学工作
教师的教学活动，很大程度上决定着教学质量的好坏，全组教师能认真领会《小学英语课程标准》的精神，认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，结合英语教学的特点，切实提高学生的阅读、表达的能力。同时，继续推行听读的检测功能，让学生在校内、校外都能够自觉的接触英语，培养他们对英语的热爱之情。在备课中，能严格按照学校的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到 “心中有本” 、“心中有生” 。
为了能更好地提高英语教学质量，我组针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，努力做到课课通、单元清，为提高教学质量提供保障，同时我组积极开展教研活动。本学期我们组英语公开课前大家也积极集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结。
二、优化课堂教学，提高师生能力
课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏。为此，我组教师积极学好教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究。同时我组教师能做到课前集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结，互相听课、取长补短。在教学中充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，提高学生学习兴趣，使他们变被动为主动，让这种英语的氛围感染他们，从面提高他们的英语能力。围绕“目标要准确，方法要得当，训练要落实”的活动。有力地促进了教师业务能力的提高。我们根据每个人所教的年级和教材的特点，集体备课、自愿上课、课后讨论等方式展开研究活动.每次活动都有一些新的收获。这节课哪一个活动设计得好，哪一个设计得不好，大家畅所欲言，共同进步。
三、紧抓学科质量，提高全面素质
我组除了狠抓课堂教学外，还加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多掌握一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。 如在班级中开展“学习优胜小组”的评比活动，从学生的上课、作业、英语能力等方面加以评分，并及时公布上墙，极大地激发了学生学习英语的兴趣，提高了学习效果。各年级还开展一些小型比赛，如 “作业评比” 等，提高了学生整体素质。我们还做好对学生口语的检测工作，提高口头表达能力，为今后的英语交际打下良好的基础.
四、改进与努力方向
本学期我们与xx区福兴小学、xx区第六小学以及xx区东方实验小学举行了连片教研活动，我们组的刘辛老师也很荣幸的成为了这次活动的主角。对于这次活动我们没有半点松懈，互相学习，向书本学习、别的教师学习，共同协助，取长补短，不断试教，反复修正。最终我们以不拘一格的教学手段、生动的上课形式、美观的多媒体课件和教学板书设计和教师的良好发挥获得了各校老师的肯定和赞扬。这给了我们很大的肯定和动力，学习是我们的本钱，我们组每一位教师也都深信“三人行，必有我师”。相信在今后的教学工作中我们会投入更大的热情和心血，让我们的学生们都尝到学习的快乐和成功的喜悦。
以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾，当然，在工作中还存在着很多的不足。我们坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们组也必将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新。
2018小学英语教研组下学期工作总结（二）
回顾一学期的英语教学工作，我们以课改理论为指导，以英语教学为抓手，使各位教师在业务潜力上有了不同的提高。在这一学期中，我校教师追求教育内涵的发展，加强师资自培，坚持以学生发展为本，以学生课程开发为方向，以多元智能理论为指导，以课堂教学策略和整理学习为突破，努力推进教育教学改革的深入发展，并做了超多的教学实践、教学研究工作，现小结如下：
一、研究新课程理念，提高课堂效率
以教材为抓手，以教材改革、群众备课建设为重点，把新课程的标准、理念落实于我们的课堂教学中。开学初，我们认真修订了课堂常规、备课、听课评价标准，学习、讨论、领悟新标准，人手一份，对照各自状况加以总结，提倡创设新型的师生关系，改革课堂结构，提高课堂效率。
二、以研促教，以研促改，以研促发展
实施新课程，首先教师要转变教书匠的形象，要学会以研促教，以研促改，以研促发展，这样才能在真正好处上体现教师是课程的参与者和开发者；其次要转变教学行为，从真正好处上实现教师主角转变；第三，从真正好处上体现学生的主体地位，实现学生学习方式的转变，培养学生创新精神和实践潜力。具体做法是：依据课改要求来制订教学计划；编写教案时将目标转换为可观察性、可检测性和可操作性；要进行课的设计；要上好课改课；教师要转变教学行为；课堂教学要实现学生的自主学习、探究学习和合作学习；课堂教学要营造一个既宽松和谐又生动活泼的学习氛围；要进行课堂教学评价（过程评价、构成性评价）；要进行课后反思。
三、加强青年教师培养、带教工作
加强青年教师的带教工作，把“传---帮---带”的工作融入到我校的师资队伍的建设中，为青年教师搭建平台，快速成长。我们平时利用课余时间用心探讨多样的教学方法，在教研活动中研究新的教学理念，大家竭力在教育教学工作上给予青年老师帮忙。几位青年老师从备课、上课、作业已逐步走向正规，融入学生中，教学成绩也有所提高。在教学实践课中，她们也有较出色的表现，课件的制作针对性强、效率高。在传帮带的教学中，青年教师茁壮成长，成为教学的好手。
四、无私奉献，爱岗敬业
由于学生英语基础较差，老师们都利用早、晚的业余时间义务为学生补缺补差。我们针对后进生的实际状况主动和家长联系，集中教室补课、辅导，无私奉献，对学生就像对待自己孩子，不厌其烦的纠正他们在学习上、思想上的种种缺点和错误。为了能提高学生们的每一分成绩，我们英语组的老师都有哑嗓子的经历。值得欣慰的是，学生的成绩都在不同程度上有提高。
并且，组织各年级段学生参加英语贺卡制作比赛、四会单词句子竞赛和高段的阅读竞赛，透过这些趣味活动，提升学生学习英语兴趣，提高语言的综合运用潜力。
总之，我们教研组全体成员将不断提高自身素质，努力提高业务水平，争取让每一名学生都能成为祖国的栋梁！
小学英语教研组学期工作总结 篇8
本学期我校英语教研组，以素质教育和学生的发展为根本宗旨，以基础教育课程改革为工作中心，优化教学过程。将围绕课程实施中的实践性问题而展开，学科活动教学中遵循教育教学规律，不断努力提高教研水平和英语教学质量。
一、加强教育教学理论的学习，转变教育观念
1、本学期教研组定时定规地开展教育教学的理论学习，并作好学习讨论记录。积极参加区教研组长交流在新课程标准下教学教研的心得。积极学习《教育新理念》，在教学中我们注意理论与实际相结合，认真进行教改。
2、积极参加教学改革实践，根据小学生学生的特点探讨小学英语教学，创建以活动课为主的教学模式，把教学重点放在培养学生用英语进行交流的能力，采用韵律儿歌、歌曲、表演等小学教学方法，鼓励学生大胆运用英语。我校积极组织并参加了市区小学英语口语及歌咏比赛。加强常规管理，提高教师英语的科研水平。
3、转变观念，适应新的教学评价机制。
二、引导校本教研，提高教研质量
校本教研是理论学习、教学科研、教学工作的整合性活动。它以促进每个学生的发展为宗旨，以新课程实施过程中教师所面临的各种具体问题为对象，以教师为研究主题，研究和解决教学实际问题。
三、加强常规管理，提高教师英语的科研水平
1、教师注重培养学生良好的学习英语习惯，在教学前要做到三要：一要课前认真备课，选择恰当的教学方法;二要认真准备教具;三要积极了解学生需求，及时为学生提供帮助。
2、本学期将组织教师进行教学改革实践活动，继续请专家定期听、评课，给予专业的指导，从各方面提高学生听、说、读、写的英语表达能力及推动英语教学改革顺利进展的目的。
四、推进课题研究工作，加强课题研究工作的管理
本学期我们加强了课题学习与研究，教育观念有了很大改变。我们的英语课题已经规范化了，课题研究逐步落到实处了。今年我们的《运用低年级音乐唱游课模式优化英语口语教学过程》课题顺利结题。
五、积极探索，搞好搞活英语活动
本学期，为全面实施素质教育，积极开展教育教学研究活动，我校开展了形式多样的英语教育教学及课外活动。继上学期音乐剧《神奇的课程表》和首届小学生英语歌咏比赛市区一等奖后，本学期我校又参加区口语比赛《我的爷爷》获总分二等奖，节目优秀奖;第x届小学生英语歌咏比赛又荣获市区一等奖。结果是甜蜜的，过程是苦涩的。不过今后我们仍会不断努力，使我们的英语教研组更有生机。
小学英语教研组学期工作总结 篇9
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家早上好！我是上周值周组长，上周值周工作可以顺利完成，我非常感谢
一直坚守在自己岗位上的班国全老师、邓志艺老师、玉芳林老师和林娟花老师，以及我最亲爱的.七A（2）班全体同学，谢谢你们！开学第一周，各方面工作千头万绪，虽说“万事开头难”，但是在学校各部门领导的精心部署安排与全校师生的共同努力下，学校的各项教学教育活动开展得有声有色；大部分同学无视严寒，准时回校上课，沉寂一个寒假的校园再次焕发青春和活力。下面，我就上周值周工作进行简单的总结：
一、2月14日，学校召开了全体教师会议，对新学期的工作提出了具体明确的要求和部署。学校教务处、德育处、以及行政部门根据学校要求，结合本部门实际，把开学周工作计划落到实处，做好充分准备。
二、上周星期一，梁校长在国旗下作了热情洋溢的讲话，既是对全体师生上学期工作和学习的肯定，同时也是对大家新学期的鼓励和期望
三、上周四，德育处分级组织同学们进行“消防紧急疏散演练”活动。海峰老师幽默风趣的讲解，让同学们了解到很多的消防知识。所谓“练为战，不为看”，同学们更应该把知识应用到实际生活中，提高消防安全意识，杜绝出现任何消防隐患。
上周工作顺利开展的同时，还存在一些小问题，在此，我想给同学们提出几点希望：
一、树立安全第一的思想。上周路队情况，大部分同学都能够遵守学校规章制度和交通规则，但存在少数同学贪图方便把自行车停放在学校附近的住户处，这样不仅容易弄丢自行车，还会造成一定交通混乱，存在很大的安全隐患，我希望同学们能够从自身安全出发，时刻谨记，无论何时何地都要安全为上。
二、重视品德修养和良好习惯的养成。经过一个寒假，我们上学期好不容易养成的良好习惯又被丢弃了，乱丢垃圾，说粗话脏话的现象又死灰复燃了。在新的学期希望大家遵守校纪校规，养成良好的行为习惯，为创和谐美好校园提供正能量。
三、强化时间观念。上周早上迟到现象较为严重，希望从本周开始，同学们能做到不迟到，不早退，不旷课，珍惜每分每秒，争取在学习上有新的进步！
良好的开端是成功的一半，新的学期，新的起点，面临新的挑战，我相信每一位同学都有新的计划，希望你们继往开来，争取更加优异的成绩。最后祝福全体师生马年万事如意幸福安康！谢谢大家！
小学英语教研组学期工作总结 篇10
一、注重理论学习，提高教育教学水平
只有不断地提高教师自身文化素质和理论水平，才能更好地为教学服务。本学期，结合我校英语教学的实际情况，我组教师认真学习相关的教育文件、教学理论如《新课程标准》等。通过学习，大家明确了新课程改革的主要目标，增强了课程改革的责任感和紧迫感，从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，组织课堂教学，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，产生了较好的效果。
十月底，教研组组织本组教师学习《英语新课程标准》，并在此基础上，根据新课程标准的要求集体备课，并且每人上一节公开课。在备课—上课—评课活动中，大家互相帮助，取长补短，努力提高40分钟的课堂教学效率。在此基础上，不断创新教学手段，尝试运用现代化教学技术优化课堂教学，优化学生学习方式，致力于学生“自主、合作、探究”能力的培养，让学生成为学习的主人，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感与态度价值观等方面全面和谐的发展，取得多方面的进步。
二、强化常规要求，规范教学工作
全组老师遵照教学常规要求，规范自己的教学工作，大家认真分析新课程标准与原教学大纲的区别，进一步明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识脉络。低年级着重学习习惯的培养。中年级在此基础上，加强学生书写习惯的的指导和培养。高年级则注重读书读写的培养和综合能力的提高。在复习过程中，注意查漏补缺，引导学生从横向、纵向两方面进行知识结构的梳理，同时重点培养学生在能力题方面的创新思维和考试心理的稳定，在教学中根据各班学生的实际情况，灵活调整，结合英语教学的特点，个别辅导的契机，切实提高学生的英语学习、运用能力。此外，我们鼓励学生在校内、校外主动地接触英语，并且利用多媒体教学资源帮助学生学习英语以及了解英语国家的文化，从而培养他们对英语的爱好和兴趣。
三、落实各年级教学目标。
三年级是起始年级，学生都是“一张白纸”，对于课堂用语，学习习惯等都无从入手，因此，教师的引导就显得尤其的重要，我们共同认真钻研教材，以趣味性为主旨，逐步形成了本组的特色——课堂容量丰富、学生听课习惯好，兴趣浓。
四年级以激发学生学习兴趣，调动学生主动性为出发点，充分利用网络资源，侧重加强学生的听说训练。
五年级侧重于中、高年级衔接教学的研究，及学生对语法知识灵活运用能力的培养。
六年级的任务最重，难度最大。首先从对学生阅读技巧的培养和解题思维的训练入手，层层推进，逐步引导，一学期下来取得了不俗的成绩。
在教研活动中，各年级都能进行认真讨论，相互交流沟通，针对自己在教育教学中的问题和困惑各抒己见、畅所欲言。这种教学经验的交流、思维火花的碰撞既促进了大家教学水平的提高，也大大增强了本组教师的凝聚力。同时，也顺应了新时期的教育要求，使大家走上了教学研究之路，创设了和谐浓厚的科研氛围。
为了能更好地提高英语教学质量，我们针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，统一单元试卷、习题练习，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，根据教学大纲的要求，教师首先做到课课通、单元清，随时为学生答疑解惑，为提高教学质量提供保障。
四、抓好公开课教学，努力提高教学能力
课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性、培养学生学习兴趣、提高学生学习成绩是我们的最终目的。为此，本学期，我组共安排公开课3次，在组内形成了“比、赶、学”的良好氛围。大家在积极学习教学理论的同时，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面相互勉励，共同进步。我们还经常进行“说课——集体备课——上课——集体评课”活动，让讲课老师能“一课一得”：发现自己课中特色的地方，找出自己在教学中存在的不足之处，虚心接受听课老师提出的意见和建议，不断改进教学方法，努力提高教学质量。通过这些活动，我们取长补短，探讨教学得失，有力地促进了教师业务能力的提高。
同时，我组教师非常重视自身教学能力及教学素质的提高，积极撰写教研论文。
五、下一步工作设想：
1．扎扎实实深入开展校本教研。
2．积极探索高年级英语阅读教学的思路。
3．努力探索英语集体备课的方式。
4．多渠道、多形式提高教师素质，逐步形成专业素质较高的`教师群体。
5、加强六年级英语教学的研讨，努力提高毕业班的英语成绩。
回首20xx年，忙忙碌碌，却也脚踏实地，忙碌中感觉踏实，辛苦中留下回味，不断激励我们奋进，勤勉播种了收获。如果说过去的一年里面，我们在工作中取得一点进步，这和领导的信任、鼓励和支持分不开，今后的工作还等待着我们去思考、去探索、去实践。在新的一年里，我组要以崭新的精神面貌，创新的工作思路，踏实的教研作风去迎接全新的挑战。
小学英语教研组学期工作总结 篇11
本学期我校英语教研组，以素质教育和学生的发展为根本宗旨，以基础教育课程改革为工作中心，优化教学过程。将围绕课程实施中的实践性问题而展开，学科活动教学中遵循教育教学规律，不断努力提高教研水平和英语教学质量。
一、加强教育教学理论的学习，转变教育观念
1、本学期教研组定时定规地开展教育教学的理论学习，并作好学习讨论记录。积极参加区教研组长交流在新课程标准下教学教研的心得。积极学习《教育新理念》，在教学中我们注意理论与实际相结合，认真进行教改。
2、积极参加教学改革实践，根据小学生学生的特点探讨小学英语教学，创建以活动课为主的教学模式，把教学重点放在培养学生用英语进行交流的能力，采用韵律儿歌、歌曲、表演等小学教学方法，鼓励学生大胆运用英语。我校积极组织并参加了市区小学英语口语及歌咏比赛。加强常规管理，提高教师英语的科研水平。
3、转变观念，适应新的教学评价机制。
二、引导校本教研，提高教研质量
校本教研是理论学习、教学科研、教学工作的整合性活动。它以促进每个学生的发展为宗旨，以新课程实施过程中教师所面临的各种具体问题为对象，以教师为研究主题，研究和解决教学实际问题。
三、加强常规管理，提高教师英语的科研水平
1、教师注重培养学生良好的学习英语习惯，在教学前要做到三要：一要课前认真备课，选择恰当的教学方法;二要认真准备教具;三要积极了解学生需求，及时为学生提供帮助。
2、本学期将组织教师进行教学改革实践活动，继续请专家定期听、评课，给予专业的指导，从各方面提高学生听、说、读、写的英语表达能力及推动英语教学改革顺利进展的目的。
四、推进课题研究工作，加强课题研究工作的管理
本学期我们加强了课题学习与研究，教育观念有了很大改变。我们的英语课题已经规范化了，课题研究逐步落到实处了。今年我们的《运用低年级音乐唱游课模式优化英语口语教学过程》课题顺利结题。
五、积极探索，搞好搞活英语活动
本学期，为全面实施素质教育，积极开展教育教学研究活动，我校开展了形式多样的英语教育教学及课外活动。继上学期音乐剧《xxxxx》和首届小学生英语歌咏比赛市区一等奖后，本学期我校又参加区口语比赛《xxxxx》获总分二等奖，节目优秀奖;第x届小学生英语歌咏比赛又荣获市区一等奖。结果是甜蜜的，过程是苦涩的。不过今后我们仍会不断努力，使我们的英语教研组更有生机。
小学英语教研组学期工作总结 篇12
本学期，我们在学校各级领导的关怀指导下，结合市英语教研计划，以新课程标准为指导，以优化课堂教学、培养学生良好的学习习惯为重心。在工作中，扎扎实实不断创新，团结合作，积极开展教科研活动，切实提高了教学质量和教师自身的业务水平。现总结如下：
一、教研组建设方面
1．加强理论学习，不断更新教学观念
学期一开始，全组教师都能认真学习小学英语英语新课程标准。教研组及时制定了科学合理的工作计划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。经常进行书本教育理念的学习，交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构，并用以指导教学实践。我们积极参组织教师听课，要求上研讨课的教师要写出教学反思，这对改进教学水平有很大程度的启示和帮助。同时，我组教师利用空余时间积极参加网上研修学习，认真研究研修内容。老师们无论在思想上还是教学理论和实践中都得到了极大收获和锻炼。
2．注重群教群研，发扬团结协作精神。
我校英语教研组共有7名教师，无论是经验丰富的教师，还是充满活力的新教师，在工作中都能同心协力，互相帮助，通过团结与合作，以集体的力量保质保量地完成好各项工作任务。各教师在自身不断充实完善的基础上，互相钻研业务和进行常规教学备课，完成教研任务，以便自身迅速成长。各位教师在教学水平方面有了长足的进步，教学质量有了提高。
二、教学常规方面
认真落实常规教学各项任务，坚持两间周一次的集体备课和理论学习活动，落实重点和难点，统一进度和内容，写好教案，同时分析反馈学生的课堂实际情况,充分发挥英语课学科的特点。
本学年我组教师围绕“教学质量”这条生命线，狠抓课堂教学，加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多掌握一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。为了能更好地提高英语教学质量，我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，最终使全体学生达到课标所规定的要求，努力做到课课通、单元清，为提高教学质量提供保障。
三、切实注重了小学生良好的英语学习习惯的培养
小学生良好的英语学习习惯主要是指良好的听、说、读、写的习惯以及为养成这些习惯而形成的一定的教学常规。良好的学习习惯不会自然生成的，而是有计划地、有步骤、严格地训练培养形成的。由于我们是乡镇学校，外来务工子女占的比重大，孩子们缺乏必要的英语学习环境及条件，家长们大多对英语也是一知半解甚至望而生畏，小学生英语学习习惯的培养，良好的语音、语调、大胆的开口，正确的书写更需要老师们加倍的努力和付出。
四、今后努力的方向
虽然我们在教研活动中有了些许的收获，但还存在着很多不足：如我们的教科研能力还有待提高，学生的阅读能力明显不足，课堂中学生的积极性还不是那么高涨，在以后的工作中我们应在以下几个方面去努力：
1．继续把教研活动做细、做实，做到有计划、有安排、有落实，为全面提高学生语言技能，开展丰富多彩的英语课外活动。
2．鼓励老师们多上网学习新的教育教学理论，并及时写出学习心得。
3．充分利用多媒体，制作学生喜欢的课件，寻找学生所喜欢的素材，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
总之，一学期以来老师们兢兢业业，我们的教研活动也是如火如荼的进行，在以后的教学中，我们将不断学习、不断改革,提高课堂教学质量，在教学方式、教学理念、教学手段上不断的开拓创新，争取在各方面取得更好的成绩。
小学英语教研组学期工作总结 篇13
教师的教学活动，很大程度上决定着教学质量的好坏，全组教师能认真领会《小学英语课程标准》的精神，认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，结合英语教学的特点，切实提高学生的阅读、表达的能力。同时，继续推行听读的检测功能，让学生在校内、校外都能够自觉的接触英语，培养他们对英语的热爱之情。在备课中，能严格按照学校的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。为了能更好地提高英语教学质量，我组针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，努力做到课课通、单元清，为提高教学质量提供保障。同时，我组积极开展教研活动。课前大家集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结。老师们根据自己的特长，充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，让这种英语的氛围感染他们，从而全面提高学生的英语能力。通过这些活动，有力地促进了教师业务能力的提高。
小学英语教研组学期工作总结 篇14
转眼间一个学期又结束了，本组8位教师兢兢业业地完成了各项任务，现将本学期的具体工作总结如下:
一、积极学习，团结协作
1、加强理论学习，不断更新教学理念
学期一开始，教研组及时制定了科学合理的工作计划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。经常进行书本教育理念的学习，交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构，并用以指导教学实践。
2、结合“落实思维课堂，提高教学效能”的校本培训，积极开展组内教研活动。
本学期，组内教师在学习了“落实思维课堂，提高教学效能”的教学理念后，积极实践，无论是教案设计还是课堂教学，都有了实质性的改变和提升。组内几位教师在该理念指导下的公开课和教学设计评比中表现出色。
3、积极参加各级各类教学观摩和培训活动。
二、落实常规，狠抓质量
认真落实常规教学各项任务，经常以级段为单位进行集体备课和理论学习活动，落实重点和难点，统一进度和内容，写好教案，同时分析反馈学生的课堂实际情况，充分发挥英语课学科的特点。
本学期我组教师继续围绕“教学质量”这条生命线，狠抓课堂教学，加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多掌握一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。为了能更好地提高英语教学质量，我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，最终使全体学生达到课标所规定的要求，努力做到课课通、单元清，为提高教学质量提供保障。
三、积极开展校级公开教研活动，xx、xx老师分别展示了精彩的课堂教学，也为组内教师提供了很好的互相学习的机会
四、积极开展学生活动，开发拓展课外学习资源
1、为提高我校学生学习英语的积极性，提高英语素养，各级段都有自己的特色活动。如三、四年级的每日绘本阅读、五六年级的章节书阅读和写作训练等。本学期各个级段都开展了一系列比赛活动：三年级异国风情手抄报评比活动、四年级英语小书制作评比活动、五年级英语诵读比赛、六年级英语小说阅读竞赛。学生在这些活动中锻炼了听说读写各方面的能力。
2、为了提高学生的听说能力，老师们搜集分享了丰富的音视频资源，并指导学生学习、模仿，让孩子在原汁原味的英语浸润中，呈现更好的语音语调。
五、做好毕业班复习工作
全体组员协助六年级任课教师一起制定复习计划，商讨复习策略。
六、落实各项教学常规检查工作
认真撰写每课教案、及时跟进学生作业的批阅情况，并作好反馈工作。
七、本学期教研组成员取得的荣誉、成绩
小学英语教研组学期工作总结 篇15
课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏。为此，我组教师积极学好教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究。同时积极参加业务培训和市、区级英语教研活动，我们组每人精读一本语法书《初中英语语法大全》，老师们学习特别认真，经常互相讨论、研究，通过学习不断充实自己的专业素质。同时我组教师能做到课前集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结，互相听课、取长补短。在教学中充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，提高学生学习兴趣，使他们变被动为主动，让这种英语的氛围感染他们，从面提高他们的英语能力。围绕“目标要准确，方法要得当，训练要落实”的活动。有力地促进了教师业务能力的提高。我们根据每个人所教的年级和教材的特点，集体备课、自愿上课、课后讨论等方式展开研究活动。每次活动都有一些新的收获。这节课哪一个活动设计得好，哪一个设计得不好，大家畅所欲言，共同进步。