初中英语教师工作总结范文
受初中英语学科在基础教育中重要地位的影响和高考英语改革政策的出台,初中英语教师的专业身份认同也逐渐成为教育研究者的热点研究话题。下面是小编整理的一些关于初中英语教师工作总结及工作思路，供您参考。
初中英语教师工作总结及工作思路范文一
本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学期的教学经验及教训。
一、政治思想方面 认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作
1、课前准备备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
7、 积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
8、热爱学生 ，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
三、工作考勤方面 我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在本学年的工作中，我取得了一定的成绩 金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。考试成绩不稳定等。
走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
初中英语教师工作总结及工作思路范文二
本人现从德能勤绩四个方面，对一学年以来的教育教学工作总结如下
一、政治思想方面:
自参加工作以来,我一直拥护中国共产党的领导,热爱社会主义国家，忠诚党的教育事业。我热爱学校,有良好的师德,遵纪守法,自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，严格要求自己并认真学习精神及有关教育教学理论。我不但注重平时的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,及时更新教育理念,积极参加校本培训和新课程培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。我关心爱护学生,教书育人,使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。我努力做好本职工作,并在完成本职工作的前提下,结合工作需要,虚心请教,努力进取,不断提高自己的教育教学水平。
二、教育教学工作方面:
教师是学生学习的促进者,学习能力的培养者,更是学生人生的引路人。教师的任务是教书育人,但不能只做一个教书匠,更要做个教育者。具体做法如下1、课前认真钻研教材，备深备透每一节课。2.组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,使其保持相对稳定性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛。课堂提问面向全体学生,注意引发学生学英语的兴趣,课堂上说练结合,课外作业少而精,减轻学生的学业负担。 3.利用课余时间做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其关注后进生的转化工作。对后进生努力做到从友善开始,比如,多做思想工作,从生活上关心他。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。 4.热爱学生 ,平等地对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。在教学工作中,我努力提高自己对学生的亲和力,与学生建立和睦友好的关系。我信奉亲其师,方能信其道。只有真正地关心学生、爱护学生,跟学生做朋友,心心相通,学生才会愿意接近你、亲近你,才会乐意地去学习你所任教的科目。在平时的教学工作中,我总是努力去做到这一点。
三、工作出勤方面:
我热爱自己的本职工作。,从不因为个人的私事耽误自己的工作。平时我积极参加教研组组织的各项教研活动、学校组织的例会,升旗仪式、课间操和各种工会活动。在本学年度,没有缺席、迟到、早退和病事假现象的发生,严格遵守了学校的各项规章制度。
四、取得的成绩
在本学年的工作中,我取得了一定的成绩,从本学年的每次月考和校际联赛考试成绩来看,我所教班级无论从平均分、及格人数和优生人数都在同年级中名列前茅。当然 金无足赤,人无完人,在教学工作中难免有缺陷。例如:对部分学困生转化工作还不够成功，;班级管理经验还不够成熟等,而这些问题,希望在以后的教育教学工作中不断地解决。
初中英语教师工作总结及工作思路范文三
临近年末，回首20xx，我圆满地完成了本学期的工作，回顾这学期的工作，使我感到既繁忙又充实，特别是参加了省里的教师培训和学校领导的指导下，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩。但也存在不足，为了使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。下面我将这一学期的工作总结如下
一、思想政治方面
在这学期的教学工作中,我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我积极响应学校的各项号召，积极参加政治学习，认真领会学习内容，以教师职业道德规范为准绳，严格要自己。思想积极向上，要求进步，这学期，我非常光荣地以一名入党积极分子的身份在他人的入党宣誓中表达了自己的感想，这样的机会使我对党的领导已经党的感染有了更深刻的体会。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心，以健康文明的形象言传身教。
二、业务素质方面
为了适应农村小学英语的需要，我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并取得了很好的教学效果。10月份我积极参加省里组织的农村小学英语教师培训，15天的培训时间内我认真学习，领会其精神实质，学习先进的教学理念、教学方法。并在回来后积极与我校的其他英语教师研究教材、教法，同时，把我的所学所感积习的与他们分享，研究，以此来共同提高业务水平。
三、教育教学工作方面
这学期我担任的是三年级的英语教学。经验告诉我，对于这个年段的英语教学，如果不认真研究教法和学法，结合教材和学生的实际情况来教学，就会使学生失去对英语学习的兴趣。兴趣没了，英语自然也不会学好。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，勤于专研，注重在实践中积极探索新的教学方式，潜心研究英语课堂教学，深刻领会新课改的理念，注重激发和培养学生学习英语的兴趣，自制教具，自编儿歌等，使学生在轻松、愉快的氛围中学习和运用语言，树立学习英语的自信心，注重形成性评价在英语教学中的运用，并能够及时总结经验，提高自己的科研水平。
四、考勤请假方面。
我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一年里没有迟到过一次，做到了有事请假，坚持天天上班，一边完成学校的各项任务，一边准备教材和学习自己的专业知识。在新的一年里，我应更加勤奋，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业知识，使自己的业务水平更上一层楼。
五、努力提高方向。
1、加强自身基本功的训练，注重对学生能力的培养;
2、对差生多些关心爱心和耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
4、在教学上狠下功夫，努力使学生的道德修养有更大的提高。
总之，在今后的工作中，我会更加努力学习，提高自身素质，严格要求自己，完善自我，以百倍的信心与努力去迎接未来的挑战!
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初中英语教师教学教研工作总结例文
作为英语老师，要努力提高自己的课堂教学实效,加强对学生的严格要求。今天小编给大家为您整理了初中英语教师教学教研工作总结，希望对大家有所帮助。
初中英语教师教学教研工作总结范文一
本学期 ,本人任教初二年级两个班的英语教学工作。这两个班学生英语基础很差,学生整体惰性很强,自觉性很差.给教学带来很大的难度。作为一直从事中学英语教学的我,虽了解到了一些教学教法,但在实际的教育教学中,我深深感觉到教中学英语之难之累,真是苦在其身,乐在其心!为使今后的教学工作取得更大进步,现对本学期的教学工作作一总结。
一、学习课标,明确教学目标。
为了使我的英语教学适》进行了研读,了解了目前英语课程改革的目的、掌握了目前英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学原则、学会了一些科学评价原则等,从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。
二、扎实备课,理清教学思路。
备课是课堂教学的重要环节,我在备课时做到了以下几点:
1、课前备课,做到有备而来。我认真阅读各种教科参书,既备教材、教法,又备学生。结合学生的实际和教材的内容,既要考虑知识的纵向联系,又要考虑新知的横向衔接;既要突出重点,又要突破难点;既要体现出完整的教学过程,又要注意好各环节的过渡自然。并制作了各种有趣的教具,如:单词卡片等教具为课堂教学做好准备。
2、课中备课,灵活安排简单易操作的游戏活动。我通过游戏引入新课教学时,为了不打消学生的积极性,我在实施教学的时候,总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动,将教学内容层层铺开,把枯燥乏味的课堂变为生动有趣快乐堡,让他们在快乐中学习,在玩中获得新知,通过反复的趣味操练(如:唱、演、玩、画、涂色、做手工等形式)来巩固所学新知。充分调动了学生们的情感态度和兴趣,学生的积极性得到了充分发挥,教学效果良好。
3、课后备课,总结教学经验。每上完一单元,我都及时对该单元作出总结和反思,探讨该单元的不足之处,为以后的教学工作打下基础。
三、认真上课,体现以人为本。
《英语课程标准》提出让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功。这便要求,英语课的教学要以学生为主,培养他们学习英语的兴趣,提高他们对词汇、句型的听说认读和语言实际运用的能力 ,老师上课时尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描述，培养学生的语感;
为此,我在实际的课堂教学中做了以下几点:
1、巧设导入,培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏、唱英语歌来激发学生的学习兴趣,让学生融洽在学习英语的氛围内。
2、图文结合,掌握新知。根据教材图文并茂的特点,充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生,使学生带着明确 的任务目标,并借助图片、动作、表情等手段掌握其义,让他们积极主动参与学习获取新知过程,培养他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时,我不厌其烦,耐心教导学生认读,力争让他们学了就懂,懂了会用,培养他们认读的能力。在学习新知的同时,还适时对他们进行思想教育。
3、巩固新知。在完成了每节课的新授任务后,为了尊重学生的个体差异,营造宽松的学习情境.只要学生对英语学习有兴趣，坚持常年不断地、自觉地、随时随地接触英语、运用英语知识，英语成绩就会不断提高。
如果只是为了应付考试，临时抱佛脚地补习，即使可以应付一时，但掌握的知识都是不牢固的。新旧知识就会顾此失彼。
在今后的教学中，注重个别辅导，在面向全体学生的基础上培优补差。不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。
初中英语教师教学教研工作总结范文二
这学期是我任教的第一学期，我担任初一年级一班，二班的英语教学。由于教学经验颇浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，怎知小测出来才知道不如人意。后来听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况
一方面，初学英语的学生说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，二班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，而一班一部分同学比较调皮，学习欠积极性，虽然优良生比例大，但中下层面而也广，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的备教法的同时要备学生。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。
英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不原学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是帮助班上的同学改英文名，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜欢学习英语。因为只有英语水平提高，才能提高同学们的英语写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。
因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。例如在一班，我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高;第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。
英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应该予以重视。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。从中段考试可以看出两个班的平均水平相当，一班的差生面相对较大。所以在中段考后的时间里，我把力量主要集中在两班的差生辅导上，特别是一班，以缩短差距。另外，还发现学生的综合能力不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学，容易掌握。而期考结果证明，适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩.
初中英语教师教学教研工作总结范文三
经过一期的摸索、探讨与实践，我对七年级上学期(第一学期)的英语教学有了一定的经验，尤其是初一英语入门阶段的教学有了如下体会。
一、第一节英语课的重要性。主要介绍初中英语的学习目的、意义、方法等。教师可用汉语进行教学。教师要努力创造友好和谐的气氛，消除学生对上中学以及对外语学生的畏惧心理，使学生满怀信心、充满自信地迎接新的学习。
二、入门阶段的教学内容。
第一册课本头几个单元都是从听说入手，听说训练的比重较大。围绕问候、介绍，说明人和物等题材教学日常用语，只要求听说，不要求读写。同时教学26个字母和少量单词，要求听、说、读、写四会掌握。
1、字母教学。字母教学可以通过例词、例句来帮助学生掌握音和形，并以快速听写和快速认读卡片的练习方式来加强字母的音形在学生头脑中的印象，开展各种形式的字母音形联系比赛。
2、书写教学。在教学之前可先让学生观看书上和老师在黑板上的示范，在大脑里形成明晰的英语字母形象和老师在书写时的连续性，整体性示范动作形象。因此，就要严格要求学生认真观察，要使学生养成看想写三们一体，或动眼、动脑、动手一休化的良好习惯。
3、音标教学。在入门阶段音标的教学应得到应有的重视。首先可以从教字母的名称音开始接触音标，以后可结合元音字母在单词中的发音规律逐步教学。也可以教完字母后，再集中音标的教学。要注意元音字母、辅音字母分类与元音音素、辅音音素分类的结合，字母的读音与音标的读音不能混淆。这样对学生在今后拼读单词、开口训练、朗读课文有很大帮助。
4、单词的拼读。语音与词江有着直接的联系，可以用音、形、义结合的方法记忆单词。因此，首先要从教字母起逐步让学生掌握拼读规则。其次是通过每课教学几个符合基本拼读规则的单音单词，使学生对拼读规则有个初步的概念。再就是以元音字母为中心，组合成更多的单词，设计不同的听、说、写的口头、笔头练习，让学生反复操练，可以达到看到符合拼读规则的单词就能念出来，听到符合拼读规则的单词就能写出来的程度。
5、激发学生学习英语的积极性，培养学生学习英语的兴趣。好的开端是成功的一半，这样入门阶段的课堂教学显得尤为重要老师应昼用直观、形象的教学方法并结合简笔画、挂图、表演等进行教学，使学生感到新颖，有趣味，调节课堂气氛，充分发挥学生的主体作用。鼓励学生大胆地说英语。
三、要完成上述五个方面的教学内容，教学中要重视培养学生良好的学习习惯。
1、首先要树立起学生的自信心。初学英语时，要有一个切合自己实际的目标，通过循序渐进的学习，在心中建立成就感。
2、正确拼读单词。目的就是要培养学生从单词的拼法判断其读音，从单词的读音雇其拼法的能力，做到见形知其音，见音知其形。
3、大声朗读语句和课文。在入门阶段要求学生能基本正确地运用语调、单词重音朗读句子，运用正确的语音、语调、停顿、句子重音朗读短文。这就要求学生大胆地说，大胆地读，注意克服畏难、害羞、不敢开口的心理。
4、课堂内外多听多说英语。老师要尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描术。多听录音磁带，要使听和说有机地结合起来，增强学生听的意识和说的能力。
总之，学习英语一定要勤学苦练，要*日积月累地坚持学习，要不怕困难，只有这样才能逐渐达到熟练运用的程度，达到能听懂、看懂英语，能用这个工具进行交际的目的。
初中英语作文
伴随着科技的发展，我们会看到各种各样的范文，范文可以帮助我们自身的写作，你是否在寻找一些可参考的范文呢？小编特地为大家精心收集和整理了“初中英语作文”，我们后续还将不断提供这方面的内容。
初中英语作文 篇1
在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的hero高中英语作文_高中英语作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
My father is the hero in my heart. He is an ordinary people, but he is very special in my heart. He is very brave, hard-working and responsible. I am afraid of mouse; my father will stand out to help me drive it out. It is funny to watch him fighting with mouse. He is not only caring for me, but also looking after of my grandparents. He is glad to do this and never complain. As for his job, he works very hard. Sometimes the uncle works with my father will praise him in front of me. My dad is the hero in my mind. I want to be a person like him when I grow up.
我的父亲是我心目中的英雄。他是一个普通人，但是他在我的心中是很特别的`。他很勇敢，勤奋，有责任心。我很怕老鼠;我的父亲会站出来帮我赶走它。看他跟老鼠搏斗真的很有趣。他不仅关心我，也照顾爷爷奶奶。他很乐意这样做，从不抱怨。至于他的工作，他工作总是很努力。有时，和爸爸一起工作的叔叔会在我面前称赞他。我的爸爸是我心目中的英雄。当我长大后我也想成为一个像他那样的人。
初中英语作文 篇2
My father is a nearsighted and he is wearing a pair of thick glasses.He can hardly see clearly without glasses.He has much trouble with them. For example, he often pull his water on his hands for the rising sticking cover on his glasses.When that happened, I used to laughing at him when I was a child.But I came to know what trouble the nearsight person has.Because now I am a nearsighter too. those just be a bid.I will try to help myfather with housework that is difficult for him. Meanwhile.I will take good care of my own eyes.
我的父亲是近视眼，他总是戴着一副后镜片眼睛。没有眼睛，他什么也看不清。他有时感到很困难。例如，由于他眼睛的镜片，他会把水撒到手上。小时候我总是嘲笑父亲的.举动。但是我明白了近视眼人群的困扰。因为，我也是一个近视眼。我会帮助爸爸做家务。与此同时，我也会照顾好我的眼睛。
初中英语作文 篇3
Many years ago, there is no way for students to evaluate teachers, for people treat the teachers in a high level, students are in the low level, they are immature. Now, many schools have carried on this practice, I believe such that evaluations are good for both teachers and students.
很多年前，学生是不可能有机会评价老师，因为人们觉得老师处在高水平，学生处在低水平，而且也不成熟。现在，很多学校已经实行了这样的制度，我相信评价对学生和老师都有好处。
On the one hand, students’ evaluation of the teachers can promote the harmonious environment between teachers and students. Teachers always give students the serious impression, they just like the unchallenging authority. But now, people emphasize the equal relationship in education, which means teachers and students learn from each other. Students can give their opinion to teachers, teachers can improve themselves.
一方面，学生对老师的评价可以促进师生间的和谐相处环境。老师总是给学生很严肃的印象，他们就像不可挑战的权威。但是现在，人们在教育方面强调平等的关系，意味着老师和学生互相学习。学生可以把自己的意见讲给老师，老师可以自我提高。
On another hand, teachers can benefit from students’ evaluation. In tradition, teachers assess a student from the test, they master a student’s learning level according to the exams, but it is not enough. Students are the major learners, they can evaluate a teacher, letting he know how his teaching method goes, the teacher can adjust his method according to students’ reaction.
在另一方面，老师可以从学生的评价中收益。在传统中，老师是通过测试来评估学生，他们通过考试来掌握学生的学习水平，然而这是不够的。学生是学习的主体，他们可以评价一个老师，让他知道他的教学方面如何，老师可以通过学生的反映来调整自己的教学方法。
In conclusion, the evaluation about the teachers is beneficial, teachers can know their advantages and disadvantages, they can improve their teaching methods and to create a harmonious learning phenomenon.
总的来说，对老师的评价是有益的，老师可以知道自身的优点和缺点，他们可以提高自己的教学方法和创造一个和谐的教学氛围。
初中英语作文 篇4
噢。你的那些劣势。你的数学，从这次你填的作业来看，你并没有很好地把基础知识掌握，因为，你从心里上在排斥着它，马上跳过去去做大题了，而且并没能第一时间，没能在三分钟内完成一道选择题，但是，待你后来心情好的时候再去填的时候，你填的很棒，并没有那么糟糕。因此，在填数学卷的时候，请你一定记住，你的效率，你的高效。
填数学的时候，思路想休息的时候，就想想，你是一个被打击过的人，别再让数学拖你分了，它没有那个资格！记住记住，填的时候，你的思维一定要悦动起来，绝对不要发呆，因为你一发呆，时间肯定不够的。同时，填了那么多次卷子，记住，三分钟内没有解决的，马上跳过，不要再重蹈覆辙，导致后面的没有时间填或者填的匆忙丢的.分比捡回来的分还要多，真是得不偿失。
还有一个，你知道你上次数学败得灰头土脸的重要原因是什么嘛？你的计算。明明可以口算的题，你却一定要在草稿纸上写，何必呢？相信自己。你的心算能力还是不差的，不要被数学打败，不要因为数学不好就否定了自己的心算能力，因为我知道，每次你在心算的时候，你的心情都是悦动的，你的心情都是非常好的，因为我知道，每次你心算的时候，你都是主动学习的，而不是被动地学习，同样，你在心算的时候，你的脑子转的特别快，你不觉得吗？因此，不要连非常简单的12×13还要笔算，真的浪费时间，而且还不知不觉中让你思维死了。
紧接着，你可以选择先做大题，因为你更喜欢做大题，因为你喜欢很有规律的开始，草率地结束，而大题要求的是书面，因此，我允许你先做大题。不要再去关心时间，也不要再因旁边的人刷刷的笔声而心慌，你一慌，你的思路就没了。你只要保证你的正确率和效率，你就不会输，因为，其实在整个年级，大家的水平几乎都是一样的，唯一不一样的，就是在考试的时候的心态还有心情，因此，不要怀疑自己的能力，不是别人让你慌，而是你给别人安全感。
接着，不要糊涂。真的不要糊涂，不要明明想着这一道题，却马上地想要跳过进入第二道题！
哦了，信心，我想，你不会差。就像爸爸说的，你打的基础坚固就不会怕风吹和雨打！你不会差，因为，你可以比老师更快速地解决一道难题，因此，证明你的IQ是没有问题的，唯一有问题的是，你的心态！
so, 不要慌，要悦动！
初中英语作文 篇5
This afternoon, on my way to the cinema, I saw a case fall off a man’s bike
两星期前，我正在街上行走，当时我看见了你们的诱人的广告，于是我停下脚步走进了你们的商店。
Two weeks ago, I was walking along the street
when I saw your attractive advertisement and I stopped into your shop
昨天晚上大约九点钟，我正在忙于准备明天的测验，这是忽然吵闹声传进我的房间。
About o’clock yesterday evening, I was busy preparing for my tomorrow’s test
when suddenly loud noises came into my room
昨天下午我去越秀公园，碰巧我看见一件动人的事。
Yesterday afternoon I went to It happened that I saw a touching event
当我听到北京申办 年奥运会竞标成功时我非常激动。
I was very excited when I heard that Beijing won the bid for the Olympic Games
初中英语作文 篇6
关于电影的初中英语作文-初中英语作文
在日常的'学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的关于电影的初中英语作文-初中英语作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
The Grand Masters is a Kung Fu movie, directed by the famous director Karwai Wong, representing the legend life of Kung Fu master, Ye Wen.
The movie stars from mainland and Hong Kong co-star in this film, attracting many movie fans’ attraction. Tony Leung Chiu Wai and Zhang Ziyi are the leading roles.
The movie focuses on the legend stories of mutual martial arts during the Republic of China.
In order to truly show the moves and spirits of the four Kung Fu branches, Wing Chun, the Eight Diagrams, Bachi and Ying Yie, the director Karwai Wong collected a large amount of precious materials in the period of Republic of China, visited more than one hundred descendants across the country in three years.
Besides, the leading roles went to learn Kung Fu for many years.
As a result, we can enjoy a beautifully produced and fantastic Kung Fu movie. I watched it in the cinema, feeling it’s so great that I couldn’t describe it in language.
I desperately love this film.
初中英语作文 篇7
高中英语作文：高中英语作文范文 Healthy diet
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的`高中英语作文：高中英语作文范文 Healthy diet，仅供参考，大家一起来看看吧。
Healthy diet
Today, there are more and more people going on a diet.当今节食的人越来越多。
Going on a diet keeps people from growing too fat and saves them from many inconveniences and diseases related to being overweight.
节食可以防止肥胖，避免许多由于肥胖带来的不便和疾病。
However, if carried too far, going on a diet could become extremely dangerous. Some young girls risk their lives to lose weight because they are eager to have a beautiful figure. The risk can damage their health and even can be life threatening.
过度节食也是相当有害的，有些女孩为了有漂亮的身材，常常过度节食，甚至不管自己的健康状况。这种做法往往有损健康。
假如你们学校“英语爱好者俱乐部”将对饮食习惯进行讨论。请根据提示，用英文写一篇题为‘中国饮食’的发言稿。内容要点如下：
1.中国饮食被认为是世界上最健康的饮食之一。
2.中国饮食中的糖和脂肪含量低，不易使人发胖;
3.但目前随着麦当劳，肯德基等西式快餐在中国的迅速扩张，年轻人的饮食中开始含有越来越多高糖高脂的垃圾食品，从而大大影响了国民的健康。
4.为了保持健康，我们应该多参加锻炼，保持均衡饮食，多吃水果蔬菜，少吃奶油，巧克力等。
Chinese diet is considered to be one of the most healthy diet in the world because it contains less sugar and fat, keeping us away from obesity. However, with the wide spread of Mc Donald’s and KFC fast food restaurants in China, many young Chinese found more and more junk food are coming into their diets. Those deep fried chips and burgers served in the western fast food restaurants are rich in sugar and fat, which has a great negative effect on our health. In order to maintain our health status, we should do more exercise. Meanwhile, keeping a balanced diet is a must with more fruit and vegetables, less butter and chocolates.
初中英语日记范例
对于“初中英语日记”这个话题我们会为您详细讲解相关内容，如何把范文更加完善呢？范文是我们写作路上的“启发器”。 阅读优秀范文可以让我们更加全面、深刻地理解人类文明和创造力，祝你在学习和工作中能够更有自信！
初中英语日记 篇1
It was the second day of our summer holiday. I felt good. I felt I am free. I had a lot of time to do things I like. My parents are in Zhongshan. So I live alone but I don’t feel lonely. But I didn’t do something special. I stayed at home and watched TV. Oh! I wrote an English daily composition. It was my homework. Today, I have slept for 14 hours.I thought I was very tired. It was time for dinner. I must go! I am very hungry.
这是我们第二天的暑假。我感觉很好。我觉得我是免费的。我有很多时间去做我喜欢的.事情。我的父母都在中山。所以我独自生活,但我不感到孤独。但是我没有做一些特别的东西。我呆在家里看电视。哦!我每天写一个英语作文。这是我的家庭作业。今天,我已经睡了14个小时。我想我很累。是时候吃晚饭。我必须去!我很饿了。
初中英语日记 篇2
I had a good time last weekend. On Sunday morning, I stayed at home and did my homework. The homework wasn’t difficult. After that, I played volleyball with my friends. It was tired, but very exciting. In the afternoon, I cooked dinner for my parents. It was a little difficult, I think. After dinner, I went to swim in the river. I can swim very well. I had a relaxing weekend.
我有一个很好的时间上周末。星期天早上，我留在家里和我的家庭作业。作业并不困难。在此之后，我打排球我的朋友。这是很累，但非常兴奋。下午，我煮晚餐我的父母。这是一个什么困难，我想。晚餐后，我去游泳，在河里。我可以游得很好。我有一个轻松的周末。
初中英语日记 篇3
初中生英语日记200字
As is well known, books teach us to learn life, truth, science and many other useful things. They increase our knowledge, broaden our minds and strengthen our character. In other words, they are our good teachers and wise friends. This is the reason why our parents always encourage us to read more books.
Reading is a good thing, but we must pay GREat attention to the choice of books. It is true that we can derive benefits from good books. However, bad books will do us more harm than good.
初中英语日记 篇4
Nowadays the newspaper possesses considerable value Everybody should read it. It supplies us with a variety of news every day. It tells us the political situation of the world. If we form the habit of reading the newspaper, we shall (will) get enough knowledge to cope with our circumstances.
现今报纸拥有极大的价值，人人都应该看它。它每天提供我们各种类类的消息。它告诉我们世界政治局势。如果我们养成看报的习惯，我们将(将)得到足够的知识来因应我们的环境。
初中英语日记 篇5
不知不觉已经实习了一个星期了，自己已经习惯了每天的实习工作。
每天早上7：20我会到班，督促同学们及时交作业、做清洁，7：40早自习开始我才会回到自己的办公室。我会了解每天的英语课程安排，每天下第一节课我会主动去周老师办公室帮忙批改作业，他们的英语作业主要有字帖、抄写、听写、学练优和英语试卷。我主要是负责字帖、抄写本和学练优作业的批改，同时也会和周老师对学生作业存在的问题进行交流。周老师每天早上都会对前一天所学的内容进行听写，听写不过关的学生中午会被留学，要求学生错的单词每个抄写20遍句子每个抄写5遍然后中午放学找我和周老师重新默写，错的写对了才去吃饭。虽然留学不好，但是可以体会到周老师对学生的高要求。
周老师工作做得很细，每项学习安排都有一张对应的表格。听写、背诵、考试成绩都有相对应的表格，详细地记录了学生的分数和完成情况并根据这些表格及时指导学生改正、提高。
每天的第八节课后放学时间是学生们最激动地时刻，都迫不及待的想回家，教室乱哄哄，周老师总会来到教室提醒学生各科作业，安排好值日最后放学。
初中英语的教研工作总结精选
转眼间，半年的工作又近尾声。在学校的正确领导下，在同志们大力支持下，我顺利完成了各项研训任务。由于增加了迎检工作，所以无论对我本人还是对我们师校来说，本学期都是特殊而具有挑战性的一学期。工作中，我认真履行研究、指导、服务、培训的职责，尽可能出色的完成每一项工作，做到顾全大局，统筹兼顾，突出重点。 [3edu教育网,完全免费]
一、总体概况
本学期共下基层31次， 听课62节，评课56节，导课10节。
二、具体情况总结如下
（一）加强学习，提升素质
1、拓宽学习渠道，做到三结合。
学习中，我注意把自主学习和集中学习相结合，理论学习和实践探究相结合，与同志间彼此交流探讨和网上资源阅览相结合。尤其是学校为我们提供了910网的学习资源，使我们增添了更多的学习机会。
2、优选学习内容，做到有的放矢。
本学期，结合学科专业和自身工作需要我先后自学了《怎样听评课》、《任务型教学的有效研究》，《中学英语教学模式与主要课型研究》，并写出了万余字的读书笔记。同时还认真阅读了《你在为谁工作》这本书，从中受到很多启发，使我对工作的态度，对人生的追求有了更深刻的反思和认识，认识到一个人只有尊重自己的工作，热爱自己的工作，才能乐在其中，不断提升自我。
3、加强学后反思，做到学用结合。
半年来，学校的每一次学习在内容的设定和形式的创新上都做了详尽的部署和精心的安排，可谓用心良苦。学习中，我能做到听、记、思三结合，及时、认真、保质保量的完成领导布置的每一项学习任务，并注意与自己的教研实际紧密结合，随时撰写真实感悟和学习体会。尤其是听了周卫教授的讲话，他对教学案例的深度剖析，对有效教学研究的高屋建瓴的阐述，都让我觉得心悦诚服，并有幸将自己的想法在研讨会上和大家进行了交流。再有荆主任的关于《校本研究的实践性解读》的讲座，也给了我很大启发。正像我在荆主任博客中留言所写的那样不仅道理说的明白，而且语言通俗易懂， 他阐述的很多观点， 确实有很多值得我借鉴的地方，可以说，每周三的学习对我来说的确是一次次难得的精神享受，是丰厚自己文化底蕴、积淀知识含量，提高研训能力的捷径。 [本文来自]
（二）认真做好教师培训工作，促进教师专业化发展；
1．新课程培训
本学期我把培训的重点放在对九年级新教材的分析和研究上。宏观上我就九年级教材的特点、主要内容，及教材整合等提出了具体的指导意见，并将较难把握的内容筛选出来和大家共同分析、比较，确定了具体的操作方法。微观上，我们以一个典型单元为例，就单元内容的课节划分，重难点的把握，语言目标的确定，任务的科学设计，以致习题的编写和筛选，包括每课的导语和预习作业的安排给大家一个全程完整的展示。通过征求基层教师意见，我们选出教材中有代表性的，典型性的单元（Unit 3）作为突破口，由15中初三备课组承担了中心发言，其他学校九年级教师与其进行互动研讨，交换不同的想法，彼此在争辩中进行思维的碰撞，在分歧中启迪心智、激发灵感， 使校内的同伴互助发展到区域内的互动研讨，促进校际间交流。
2、骨干教师培训
本学期继续采取专题式课例培训，应基层教师要求，我们重点研究了复习课教学这一专题，首先我通过理论学习，上网阅览查阅相关资料，了解到很多国内外专家对这一课型的研究成果，分析、研究国内外复习课教学的先进经验，并结合教学实际把抽象的理论用通俗易懂的语言对教师们进行解读，然后采取备课-听课-评课-研讨的方式和基层骨干教师进行实践研究，共同分析复习课的各个环节，反复实践，不断推敲，尝试构建了适合教学实际的复习课教学模式，即个体自主复习-小组合作交流-同伴答疑解惑-教师点拨引领-习题巩固强化-任务能力达成，并将这一模式在区校本教研现场会上进行了展示。
3、青年教师培训
本学期仍密切关注青年教师的成长，继续进行师徒帮扶 主要采取分析教材、研讨教法-课堂实践、案例分析---反思提高、经验总结的方式， 对于年青教师的指导，我大多利用业余时间和他们进行网上交流，比如59中的刘轶男、冯率率，41中的赵蕾和孙涛经常通过网络和我探讨教育教学中的疑难问题，同时，还通过同课异构、青年教师汇报课等形式适时为他们搭建平台，提供历练的机会。成效突出的的是23中李坤和尤丹，25中刘颖和曹林两对师徒。尤其是23中的尤丹课堂教学进步非常快。在学院调研期间，她的课被市教研员肖老师很看好，给与了较高评价。15中的于蕾和25中的胡建鸥进步也非常快，他们今年分别承担了区校本教研现场会展示课和同课异构观摩研讨课的重任，大家给与一致好评，同时他们所撰写的教学体会获市经验交流。
（二）深入开展校本教研，努力探索新的教研模式。
1、充分开展调研，注重问题提炼
本学期的调研主要是看课堂教学中教师任务型教学 实施情况。调研期间，我主要采取备--听-评-研 的方式，重点关注了课堂教学中共性的、突出的、急待解决[本文由网站收集整理]的问题。如教师在教学中是如何体现任务设计的目的性和层次性？教师是怎样体现任务的梯度和坡度？，并提出了具体的指导意见；同时，在与教师交流、研讨的过程中，我发现，部分学校教学质量不高的真正原因，不仅仅是教师个人业务能力水平问题，而是教师们缺乏一种工作的热情，缺乏行动研究的内驱力，因此，关注教师们的思想动态，并适时加以引导，也是我调研中的
初中英语教师的教学工作总结精选
岁月如梭，一学期的教育教学工作已经结束，很多的初中英语教师都会想要写教学总结。下面小编就和大家分享初中英语教师教学工作总结，来欣赏一下吧。
初中英语教师教学工作总结
不知不觉，本年度的教学工作已告一段落。在刚过去的学期中，我担任英语教学工作。在教学工作中我深深知道自己肩负的重任，认真学习新的教育理念，深入研究新的教学方法，时刻以提高学生的语言运用能力和为学生今后语言发展奠定基础作为目标。一个学期的努力，我在获取了一些教学经验的同时，也深刻地认识到了自己在教学中仍有许多须提高和改进的地方。
教学相长就是说教与学是相互联系，密不可分的。众所周知，要想切实贯彻素质教育的要求，教师必须要开展以学生为主体的课堂教学，为学生语言的运用提供真实的语境和创造机会。因此，了解并认真分析学生情况，有针对地开展英语教学对教学成功与否至关重要。所以，在备课时，我力争将教材目标和学生的实际结合，认真思考最适合学生的教学方法和手段。农村的学生英语听、说的能力相对较弱，在授课时我尽量使抽象问题具体化和枯燥问题趣味化，尽力去提高学生学习英语的兴趣，在教学实践中大胆尝试分层次教学以满足不同层次学生的需要。了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，能否做到因材施教，对课堂教学效果有直接影响，这就是教育学中提到的备教法的同时要备学生。我在自己教学实践中亲身体会到了这一点。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
实践证明，教师不但要充分地备课并有效地调动学生的积极性，同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富现实、教态自然，讲课生动、难易适中、照顾全部，就自然能够吸引住学生。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样的大环境下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。因此，我采取了一些方法，如尽量多讲一些有关英美国家的文化知识、生活故事，帮助同学通过使用互联网来学习英语，为他们学习英语提供动力和激情。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。
初中英语教师年度工作总结
本学期我担任初一班的英语教学。由于刚刚调进**初中，对新环境、新教材的教学要求知之甚少，加上多年未教初一，教学上遇到前所未有的挑战。因此，本人虚心请教同行、潜心研究教法、在实践中摸索前进。经过一个学期的努力，学到了很多教学经验，也取得了应有的成绩。以下是对本学期教学情况的简要总结。
一、培养英语学习兴趣
英语作为一门外语，对大多数学生而言，既生疏又困难。在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。为此，我采取了一些方法，如尽多使用多媒体设备进行教学;开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动;介绍英美国家的文化，生活故事;帮助班上的同学改英文名等等。使他们了解英语、喜欢英语，从而培养了学生学习英语的兴趣。目前，我们班学生对英语学习的兴趣始终稳定在较高水平。
二、认真备课、上课，改进教学方式、注重辅导学法
在集体备课的基础上，我能自觉钻研教材、研究学生，进行二次备课。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
教态自然、讲课生动、难易适中、照顾全部，课堂就能够吸引住学生。本人能做到每天都有积极的精神状态，让学生感受到一种积极的学习气氛。我能遵循听说领先、读写跟上的教学要求，努力加大课堂训练量，加快课堂节奏，切实提高课堂教学效率。除保证课堂效果之外，还需要让学生课外多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持到班辅导，发现问题及时纠正。课后坚持认真批改学生作业，发现问题及时解决。对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，以打好他们的初一基础。
三、做好培优转差
按以往经验，学生在英语学习进入一定阶段后，会出现好差分化现象，尤其是7A教材开始启用、学习难度加深以后。为此，我制定了具体的培优转差计划和目标，对这部分同学进行有计划的辅导。例如我把这批同学分为三个组。第一组是有一定基础，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;第二组是肯学、但学习能力不强的同学。对这部分同学进行耐心指导，多加鼓励，慢慢提高他们的成绩;第三组是纪律松散、基础不好、学习又不认真的同学。对这部分人进行课余时间个别辅导。由于实施了分类辅导，针对性强，效果比较明显。
一个学期的努力效果如何，期末考试就是一种考验了。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是这学期本人确实学到很多，重要的是如何总结得失，以期在下学期后做得更好。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问、多想、多向书本、专家、同行学习，争取更大的进步。
初中英语教学工作总结
岁月如梭，一学期的教育教学工作已经结束，留给我的将是新的思考和更大的努力。在这一学年的教学工作中，我注重自己思想水平的提高，努力把自己塑造好，提高自己的理性认知潜力。我在教育教学的各个方面取得了必须的成绩，但也有许多不足之处，现对一学年以来在教育教学工作中的各个方面作一个全面的总结。学期初，在学校领导的安排下，我担任了七年级两个班英语科目的教育教学工作，在这个学年的教学工作中，我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与成功并存。在这一学期里，我觉得我自己是过得紧张又忙碌，愉快又充实的。特从以下几个方面做出本学年的工作总结。
一、政治思想方面:自参加工作以来，我一向拥护中国共产党的领导，热爱社会主义国家。努力学习马克思主义思想和邓小平理论，学习党的路线、方针和政策，在工作中认真践行三个代表。我热爱教育事业，热爱学校，有良好的师德，遵纪守法，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，品德、品行堪为学生的表率。我关心爱护学生，教书育人，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。我努力做好本职工作，并在完成本职工作的前提下，结合工作需要，虚心请教，努力进取，不断提高自己的教育教学水平。在教学工作中，我不但注重群众的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，用心参加新课程培训，并做了超多的政治笔记与理论笔记。
二、教育教学工作方面:教师是学生学习的促进者，学习潜力的培养者，更是学生人生的引路人。教师的任务是教书育人，但不能只做一个教书匠，更要做个教育者，要充分了解每个学生各个时期的心理状态并进行及时适度的处理，让他们的综合素质得到全面发展。此刻，我就把我在这一年中所做的工作与体会进行总结，力求在以后的教学工作中取得更大的成绩和进步。
1、课前准备:备好课。每一次备课都很认真，遇到没有把握讲好的课时立即提出，请其它英语老师参谋，综合思考各种方案。多发表自己的见解让大家讨论，如有问题立即更正、改善。
2.多听课，学习有经验教师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学经验，积累了许多教学技巧，作为新教师应多向他们学习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录，并进行评课。听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方能够怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获，必要时，还可与讲课教师进行讨论，以了解其讲课安排的依据。
3.钻研教材，认真备课。我认真钻研教材，把握住知识点，认真备好每一堂课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我在熟悉教材的基础上讲授本课程的资料，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时能够参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以就应重视教材的钻研。在备课过程中，在不离开教材的原则下，能够参考其他教科书，比较它们的不同之处，寻求让学生更容易理解的教法，有了这些教法后，上课之前应与有经验的老师多交流讨论是否行得通，总之单兵作战很容易钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他教师进行交流讨论。
4.组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其持续相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言生动明了，克服了以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。
5.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一学生爱动、好玩，缺乏自控潜力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，多做思想工作，从生活上关心他。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
6.热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。在教学工作中，我努力提高自己对学生的亲和力，与学生建立和睦友好的关系。我信奉亲其师，方能信其道。只有真正地关心学生、爱护学生，跟学生做朋友，心心相通，学生才会愿意接近你、亲近你，才会乐意地去学习你所任教的科目。在平时的教学工作中，我总是努力去做到这一点。
7.我尽量地去了解学生的心理特征。学生大多性格内向，有相当一部分学生表现为胆小，在学习不愿意开口。针对这种状况，我总是尽量去了解每一个学生，摸准他们的心理脾气，在教学中尊重他们，关心体贴他们，及时鼓励他们。对那些双差生，我满怀热情地关心爱护他们，决不嫌弃、歧视，而是不厌其烦地说理教育。在学习中尽量降低对他们的要求，尽力鼓励他们，尽量地捕捉他们的闪光点，从思想上点燃他们进取的火花。
三、工作出勤方面:我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并用心运用有效的工作时间做好自己份内的工作。在教育工作中，我用心参加教研组的教研活动和学校组织的例会，用心参加工会活动、升降旗仪式。在我工作的这一学期中，没有缺席、迟到、早退和病事假的发生，严格遵守了学校的各项规章制度。
四、取得的成绩
在本学期的工作中，我取得了必须的成绩，从本学年的考试成绩来看，我所教班无论从平均分、及格人数和优生人数都比上学期有了长足进步。
五、存在的不足金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷。例如:对学生还不够了解;教学方法还不够成熟等，而这些问题，只能在以后的教学工作中不断地解决。
六、改善措施:
1.多与学生沟通。教师经验不足，教学技巧性不强，难免会有学生听不懂，多些主动和学生进行沟通，了解学生掌握知识的状况十分重要，这样有利于针对性的对学生进行教育，无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的状况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。
2.注重组织教学，严格要求学生。大部分学生的学习基础较差，所谓冰冻三尺，非一日之寒。这些学生已经构成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于容易掌握的资料他们也不敢沾染，所以务必严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，教师应善于组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。
3.注重打基础。由于英语是七年级学生初次深度接触的一门课程，上课时多以简单的口语知识作为切入点，让学生更易理解，从熟悉的资料转到新资料的学习，做到过渡自然。对于学过的资料也可能没有完全掌握，则能够花时间较完整地复习学过资料，然后才学习新知识。作业的布置也以基础题为主。
4.运用多种技巧教学，培养学生学习英语的兴趣。对于七年级的学生来说，英语是一门课程，大部分学生开始学习兴趣都很高涨，兴趣是最好的老师!教师应利用学生热情好奇的这一特点，从日常生活中的口语出发，尝试用英语与学生对话，或用趣事吸引学生注意力，引发他们的兴趣，使学生对本课程产生兴趣。并且，在教学中要运用多种教学手段，注意听力与口语的训练。
总之，在这一学期的教育教学工作中，我爱岗敬业，尽职尽责地完成了自己的本职工作，在教学工作中取得了必须的成绩。但由于经验不足，，教学工作还有待于改善，在以后的教学工作，我将不断总结，虚心学习，努力提高自己的思想道德素质和教育教学水平。以上总结，若有不足之处，恳请学校领导给予批评指正。
初中英语教师教育教学个人工作总结参考
以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。今天小编给大家为您整理了初中英语教师教育教学个人工作总结，希望对大家有所帮助。
初中英语教师教育教学个人工作总结范文一
随着新课程改革的全面推进，学校办学水平的不断提升，我们英语教研组作为学校的基层组织，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使我们对自身工作也有了更高的认识和定位，为此我们组提出了这样一个工作总要求，即以积极进取的精神状态，自觉学习新课程，掌握新理念，研究新情况，解决新问题，开拓进取，求实创新。在具体的工作中，我们重点抓好了以下几个方面的工作
一、强化学习，转变观念，落实英语课程标准的精神
在当今信息社会中，教育教学理论不断推陈出新，如不及时学习就会处于被动的局面，因而我们教研组加强了理论学习的力度，坚持三定制度(定时间、定内容、定中心发言人)，以个人自学和集体交流相结合的形式，组织教师认真学习了《新课程标准》、《课堂教学论》、《走进新课程》等书籍，改变了过去以教师为中心的传统教学观念，树立了面向全体学生，突出学生主体，促进学生发展的新的教育理念，要穿新鞋走新路，将新课程标准的精神落实到具体的行动之中，避免教学的滞后性和盲目性。
同时我们组也鼓励教师多上网学习，收集先进的教育教学理论并坚持每学期做好学习笔记，促进了教师理论素养的提高。
二、落实常规，目标明确，努力创建教研组特色
在教研组的日常管理工作中，我们组确立了全员管理的理念，形成了全员参与、全组动手的工作氛围，构建了教研组长、英语教师、学生一体化的管理网络，在学校管理的大背景下，立足教研组自身，加强过程管理，严格落实各项常规工作，努力创建教研组特色。
首先，我们从常规教学入手，做到有计划、有落实、有检查、有总结，严格执行过程化管理。在开学初，我们组每人都制定了八个一的计划，即一节课、一个研究专题、一份教学案例、一本读书笔记、一份说课案例、一本听课笔记、一份教学设计、一个教学课件。同时，我们还定期组织教师集体备课，共同探讨教学中的疑难问题，力求在备课上体现创新;
其次，我们将每一节公开课都当作市级竞赛课来上，先在教研组共同讨论教学设计，在多次试上、修改后才以公开课的形式对家长和领导开放;
再次，我们注重课后的反思和总结。在每上完一节新授课后，总会在一起讨论我这节课是怎么上的，有什么地方觉得不够到位，积极的向其他教师请教，把好的教学建议以教学后记、教学反思的形式记录下来。讨论学习讨论反思、总结形成了我们英语组独特的风景线。
三、教学教研，相得益彰，快速提高教科研能力
向科研要效益，向科研要质量，我们在搞好教育教学工作的同时，积极投身于教育科研的活动中来，这是我们组教科研工作的重点和目标所在。
1、课题研究，促进教师成长。
我们组的每位教师都参加了国家级课题研究，并围绕课题研究，制定切实可行的实验计划，在课堂教学中实践和探索。对于在课题研究中出现的困惑，我们及时向专家和领导请教，更注重对实验过程中研究数据和资料的积累和收集，为撰写教育教学论文提供了良好的素材。
2、教研相长，提高课堂教学水平。
教科研的主阵地是在课堂，在日常教学中，我们努力做到在教中研，研中教，教研相长。在课堂教学中，我们倡导任务型的学习方式，充分利用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，运用电教媒体等多种手段为学生创设真实的语言交际情景，引导学生理解、模仿和运用语言，提高学生综合运用语言的能力，这在我们组每个成员的研究课中得到了充分体现。
3、以教育叙事为依托，提高科研水平。
每位教师都能积极认真撰写教育故事，不断对自己的教学行为进行反思，促进了老师们科研水平的提高。
4、注重资料积累，资料管理到位。
自开展评价课题实验以来，每位教师积极投身到实验之中，为实验收集和积累各种资料，如学生的档案袋，学生的作品，学生的自评表，与课题有关的其他资料等。
四、团结协作，争优创先，实现全员共同成长
教研组是一个团队，一个团队要有凝聚力，就离不开一份良好的团队精神。为此，我们一方面不断强化整个团队分工不分家的团结协作精神，另一方面又不断鼓励大家争优创先，以实现整个团队中每一位老师的成长。
五、取得的成绩。
在教研组各位老师的共同努力下，每周二、四的英语广播从未间断过;每周三的英语兴趣小组，围绕区教研室培养学生的综合实践能力按时开展，通过一学期的训练，兴趣小组成员都有自己的特长展示，比如英语歌曲、演讲等，积极参加县组织的英语才艺展等;有三位老师在县英语教师博客评选中获得三等奖，一位老师执教的新课标达标课受到领导的好评;教师们积极参与网上备课;在家长开放日活动中，每位老师所上的课得到家长的高度评价;老师们撰写的教育叙事多次被评为优秀，本学期还有多篇文章在市级以上报刊上发表。
当然，我们毕竟是个年轻的集体，在工作中还存在着很多的不足，在今后的工作中还要不断努力。我们坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们英语组也必将再接再厉，兢兢业业，在教学方式、教学理念、教学手段不断地开拓创新，努力去争取更加优异的成绩。
初中英语教师教育教学个人工作总结范文二
xx中学初中外语组现有教师18人，高级教师3人，中级教师10人，拥有xx市学科带头人2人，教坛新秀1人，担任班主任工作教师14人。我组是一个团结、向上的集体，是一个富有朝气的学习团队，全组上下齐心协力，从教师队伍建设、教育教学质量的提高以及课堂教学改革创新方面不断努力提升我组的战斗力，以适应目前日新月异的培养外语人才的社会需求，在此基础上，形成了我组独具特色的教学特点。
一、以集体备课为核心，科研与教学结合，狠抓教学质量
集体备课成教研组、备课组的最常规、最重要、最核心的工作。
一是充分利用好间周一次的教研活动时间，在备课时间上得到相应保障;
二是探索集体备课的新途径，在保障教学质量的基础上，各备课组探索多样化的备课方式;
三是精细教学常规，深度聚焦课堂教学的主题教学研究，使教师们树立关键在课堂，功夫在课前的意识;
四是形成了集体备课的流程，即教师通读教材，研究课标，形成全期教学概要备课组教学任务分工完成单元教案教研讨论，进一步修订印发每位教师教师个案设计进入教学环节，实施教学设计教学反思再次修改教案;
五是开展不同课例的备课研究。平时教学中遇到的任何问题，大家及时碰头讨论，组内经常开展互相听课，取长补短，集中智慧，集体攻关，我们已经整理出了具有校本特色的初中英语教学讲稿集，有力地促进了教学质量的提高，增强了老师参与教学研究的主动性和自觉性。
二、组织健康有趣的英语活动，以活动促进师生发展
为创设英语环境，营造良好的英语学习氛围，培养学生学习英语的兴趣和提高英语语言能力，我们突出外语教学特色，组织开展了以下外语活动
1、英语特长风采展示。我们此次活动分为三大版块英语书法比赛、英语小报制作比赛和英语演讲比赛，这些活动强烈的激发了学生学习英语的兴趣，学生在活动中得到了发展，同时我们教师在活动中得到了锻炼和提高。
2、四川省电视大奖赛选拔和辅导培训活动，此次活动融会了猜词游戏、电影英语配音，用英语讲故事等形式，这一活动的开展，掀起了学生学习英语的高潮，由于全体教师的精心辅导，我校学生多次在四川省中学生英语电视大赛中获一、二等奖。
3、发挥英语角的作用。每周一举办的英语角倍受学生欢迎，英语角成为英语老师的好帮手，是学生们学习英语的乐园，角落虽小，却发挥出很大的作用，我们每次都有老师专门负责，协助外教设置好每周的主题内容。我们还利用外教资源，定期请外教给我们的做讲座，丰富了我们的英语背景知识以及先进的教育教学理论。
三、辛勤付出，成绩显著
我组教师素质过硬，业务扎实，工作上都能独当一面，教学风格异彩纷呈，绚丽多姿，每一位成员在英语这一方天地中奉献着热情、激情与才情。通过教师的辛勤付出，教育教学质量在市内名列前茅，平均分、优生率、及格率均为全市第一。课堂教学改革成效显著，多人次在赛课中获奖，在教学过程中我组教师不断总结、归纳，撰写了许多英语教学的论文，或在省市级论文评奖中获奖，或在各级各类报刊杂志上发表。
四、反思与探索
在进行集体备课时，对集体备课的具体要求不太明确，备出的有些课操作中不实用，没有达到研究性的目的。今后我们将围绕集体备课，将教学教研和课题研究充分结合，在实践中求提高，在研究中求发展。
教研组是集体从事教学研究的组织，它是凝聚教师的群体力量，我们初中外语组在以后的工作中将更加团结，更加努力，为学校的发展，为进一步提高我校的教学质量，为促进全市基础教育的发展作出我们的贡献。
初中英语教师教育教学个人工作总结范文三
本学期我担任初二班的英语教学。由于刚刚调进**初中，对新环境、新教材的教学要求知之甚少，加上多年未教初一，教学上遇到前所未有的挑战。因此，本人虚心请教同行、潜心研究教法、在实践中摸索前进。经过一个学期的努力，学到了很多教学经验，也取得了应有的成绩。以下是对本学期教学情况的简要总结。
一、培养英语学习兴趣
英语作为一门外语，对大多数学生而言，既生疏又困难。在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。为此，我采取了一些方法，如尽多使用多媒体设备进行教学;开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动;介绍英美国家的文化，生活故事;帮助班上的同学改英文名等等。使他们了解英语、喜欢英语，从而培养了学生学习英语的兴趣。目前，我们班学生对英语学习的兴趣始终稳定在较高水平。
二、认真备课、上课，改进教学方式、注重辅导学法
在集体备课的基础上，我能自觉钻研教材、研究学生，进行二次备课。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
教态自然、讲课生动、难易适中、照顾全部，课堂就能够吸引住学生。本人能做到每天都有积极的精神状态，让学生感受到一种积极的学习气氛。我能遵循听说领先、读写跟上的教学要求，努力加大课堂训练量，加快课堂节奏，切实提高课堂教学效率。除保证课堂效果之外，还需要让学生课外多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持到班辅导，发现问题及时纠正。课后坚持认真批改学生作业，发现问题及时解决。对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，以打好他们的初一基础。
三、做好培优转差
按以往经验，学生在英语学习进入一定阶段后，会出现好差分化现象，尤其是7A教材开始启用、学习难度加深以后。为此，我制定了具体的培优转差计划和目标，对这部分同学进行有计划的辅导。例如我把这批同学分为三个组。第一组是有一定基础，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;第二组是肯学、但学习能力不强的同学。对这部分同学进行耐心指导，多加鼓励，慢慢提高他们的成绩;第三组是纪律松散、基础不好、学习又不认真的同学。对这部分人进行课余时间个别辅导。由于实施了分类辅导，针对性强，效果比较明显。
一个学期的努力效果如何，期末考试就是一种考验了。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是这学期本人确实学到很多，重要的是如何总结得失，以期在下学期后做得更好。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问、多想、多向书本、专家、同行学习，争取更大的进步。
教你写范文：初中英语教师年度工作总结一篇
能体现工作态度的一定是工作总结，好记心不如烂笔头，工作的经验是需要工作总结去保存，你想写好自己的工作总计是嘛？小编精选这篇教你写范文：初中英语教师年度工作总结一篇内容仅供大家学习参考。
我将从以下几个方面来总结自己这一年的英语教学工作。
一、充分认识教材的特点，了解学生的特性。
这届学生用的是人教版的go for it，这套教材内容丰富，理念新颖，针对的是有一定英语基础的学生，同时这套教材营造了一个倾向本土化语言的环境。和以前的教材相比，go for it的起点比较高，单词的呈现比较多，而且难度梯度不明显，提倡“用到即学”，很多内容对于大多数学生理解起来是有难度的。而我们作为农村地区的学生本来基础就差，在这种情况下，我感觉上课难度比较大。所以在授课时我尽量使抽象的问题具体化、枯燥的问题趣味化，尽力采取多种方法去提高学生学习英语的兴趣。如多讲一些有关英美国家的文化知识、生活故事，把难记的知识点编成一段段朗朗上口又容易记忆的顺口溜，教唱几首英文歌曲等。
二、注重因材施教，准确把握难易度。
我们都知道，了解和分析学生情况，有针对性地教学对教学成功与否至关重要。在这套教材的设计中，可能经常会遇到这样的问题：在一节课上，既有大量的单词呈现，又有句子、篇章的理解，还会有语法的讲解，给人的感觉乱而无序。有的学生更有一种“丈二和尚摸不着头脑”的感觉。所以我在备课的时候，就会根据学生的实际情况把教材内容进行适当的改编、整理，每节课确定一个重点内容，对于那些难度较大的内容我先适当降低难度再逐步增加，这样学生更容易接受。同时根据不同的班级学生的整体素质，性格特点等，我也采取了不同的策略。
三、认真完成各项常规教学环节，力求落到实处。
教师的教学活动是否能取得好的效果最主要还是体现在落实好常规教学环节上。这一年来，我仍然坚持认真备好每节课，做到备教材、备学生及备教参课辅资料三结合，总是以最充分的准备去完成每次教学任务。在教学活动中，我针对不同的教学内容采取不同的教学方法和教学手段，力争给学生呈现通俗易懂又趣味易记的教学内容。并能耐心细致地给学生做好辅导工作，详细地批改每份作业。坚持单元检测，及时发现并提醒学习出现问题的学生，帮助他们把成绩赶上来。
四、加强知识点的巩固和落实，分批对待不同的学生。
我们知道英语作为一种语言的特殊性，需要所学者反复记忆、背诵，不断巩固才能很好地掌握。所以我在每天上课前总会先给学生报听写，并当天批改后发给学生改正，第二天又听写，这样一个单元的内容学完，单词也能写上三到五遍以上，学生掌握的情况就比较好。我也有选择性地指导学生背一些课文、段落，或者叫学生把课文里精彩实用的句子抄到摘抄本上再背诵。对于一些听写背书不理想的学生，我会在课后让他们重新听写和背诵。
初中英语组教研的工作总结模板
本学期开始英语教研组制定了务实的工作计划，我们组每一位成员满腔热情的投入到各项教学活动之中，老师们以提高英语学科教学质量为目标，不断研究与实践，并默默奉献与努力着。下面对本学期工作做简要回顾
一、注重学习与积累，提高自身素质和业务能力，服务于教学
我们组是个年轻的团体，有着对工作的魄力和热情，但缺乏的是老教师的经验与沉稳。我们要不断的学习，汲取好的教育教学方法来充实自己，只有不断地提高教师自身文化素质和理论水平，才能更好地为教学服务。本学期，结合以往工作中存在的问题与弱项，我组教师认真学习相关的教学理论、教学教法。通过学习,大家明确了减负增效的主要目标，增强了责任感和紧迫感，把积累到的知识与方法运用于课堂教学当中。通过教研活动、集体备课，大家互相帮助，取长补短，不断创新教学手段，从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，组织课堂教学，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，呈现出个性化的课堂，并努力提高课堂教学效率。
二、强化常规要求，规范教学工作
(一）加强集体备课，落实“最优化、最有效”的教学设计。
为使每一位英语教师都能养成自觉积极备课的习惯，我们从学科的客观实际出发，着手加强了同组集体备课，要求每一位组内教师齐心协力，共商教材教法。备课时要充分挖掘每一位教师的潜力，充分挖掘教材的内涵，对教材进行恰当的调整和重组；要做到备课标、备教材、备教法、备学法、备练习，备课中多考虑学生的实际情况，多腾出时间鼓励学生积极思维、鼓励学生运用交际语言、鼓励学生大胆创新，尽可能避免课堂上死气沉沉的气氛；备课时，组员对每一课都要写出详案，然后再进行集体讨论，切实将“最优化、最有效”的教学设计落实在课堂上。经过一学期严格的制度，老师们的教学设计有了明显的改善，教学设计更加精细、更加明了。郑晓莉教师在这方面做的尤为突出，教学思路从学生的实际情况出发，使不同层次的学生学有所获，学有所乐。
（二）改善教学观念，进行有效课堂教学
根据学科的特点，以激发学生的学习兴趣为目的，创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实的交际中理解、模仿和运用语言，要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演手法，生动活泼地进行英语教学，充分体现学生是课堂的主人，是学习的主人，让学生在快乐中感受语言的魅力。每位教师以此为目标，努力构建个性化、有效性的课堂教学。本学期积极开展共研课活动，老师们运用不同的教法，呈现出丰富多彩的课堂。徐鄂芳老师根据所教授内容，创设了生活化的教学情景，为学生学习和运用语言搭建了良好的平台。陈淑淑老师从听、说、读、写四个方面，对初中英语知识点进行了有效的复习，加强了学生的语言综合运用能力，使学生受益匪浅
（三）严格执行计划，使教研活动开展到位。
教研组要严格按照学期初制订的教研计划，安排好每位教师的教研活动内容，使每次教研活动形成一种充满民主、生机、讲究实效的教研风气。教研组要给每一位英语教师施加压力，要求每一位教师每学期至少上一堂公开课。然后再通过民主讨论、深刻分析、相互比较、相互探讨，使所上课的教学目标更加明确，教学内容更加详实，教学要求更加浅显，教学方法更加体现教学内容，教学效果更加突出。教研组的这种利用集体力量进行教学研讨的方法，使得组内每一位英语教师更加自觉学习，相互探讨、钻研业务的风气更加浓厚，由此带来的是每一位教师的综合素质的提高。其次，严格配合学校工作，及时开展教学常规检查工作，保证每位英语教师按时完成自己的教学任务
（四）完善评价机制，保证学生的书写质量。
作业书写质量差是本组的共性问题，更是急于解决的问题，所以学期初大家积极讨论如何提高学生的书写能力。老师们在作业的设计、作业的布置和评价表格上花费了很多心思。从学生的书写情况来看，有了明显的改善，与以往相比作业书写更加认真，更加有效。教师们都能做到作业布置适量、适度，及时批改，及时讲解，部分作业有针对性的评价语言。个别教师还根据学生的年龄特点，采用了适合学生的评价手段，给学生以学习英语的动力。
三、工作中存在的问题及改进措施
问题1.部分学生的作业批改后学生没有及时订正错误教师要特别注意这个细节。学生不及时改正错误，就很有可能延续错误，造成失误，影响教学质量的提高。教师需要注重培养学生及时订正错误的良好习惯，有错就改。2. 要充分利用好基础训练与配套练习册基础训练是学生练习、巩固知识的有效途径，教师要做到全批全改，及时讲解。对于配套练习册教师们可以灵活处理，如果班级程度较好，学生的接受能力较好，可以要求学生全做，当做一种检验学生、巩固知识的手段。如果学生学习能力一般，可以选择其中的一部分题目做。要求教师们充分利用好这两本教辅资料。
改进
1.完善教学设计。教师只有先备好课，课前做好充分的准备，才能上好一堂课，真正实现高效课堂。在备课时，对教学环节的设计要反复打磨，充分考虑到学生的兴趣、接受能力、基础水平和实际生活经验。只有所学的知识与学生的生活紧密联系在一起，学生才有兴趣学，才能学得更快更好。
2.作业批语要有针对性。教师批改完作业后，建议教师针对学生的作业情况和近期的学习情况写出有针对性的批语，明确的告诉学生存在的问题。语言要规范、清楚，给学生以榜样示范。
3. 对学生进一步进行学习习惯的培养。从检查的作业情况看，部分学生还是没有养成良好的学习习惯。例如字母书写不规范，句子首字母没有大写，单词书写错误等等，都是因为没有养成良好的学习习惯，上课没有认真听讲，下课潦草写作业。只有养成良好的学习习惯，才能真正提高学习效率和成绩
本学期的工作取得了一些进步，这和领导的信任鼓励和英语组全体成员的努力是分不开的。当然，我们毕竟是个年轻的集体，在工作中还存在着很多的不足，还需不断努力。今后的工作还等待着我们去思考、去探索、去实践。在新的一年，我组将以崭新的精神面貌，创新的工作思路，踏实的教研作风去迎接全新的挑战！
初中英语课件教案
老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，所以老师写教案可不能随便对待。教案是评估学生学习效果的有效依据，好的教案课件是怎么写成的？我们听了一场关于“初中英语课件教案”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！
初中英语课件教案 篇1
摘要：在当前课程改革逐步向纵深推进的过程中，学习、理解和实施教学系统化设计是有重要意义的。基础教育英语课程改革和《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》（以下简称《课程标准》）的实施，有效地促进了我国中小学英语教学质量的提高。教学质量的提高，需要一批专业化的英语教师，专业化的英语教师需要专业化的教学设计，专业化的教学设计需要理解教学与评价一体化的发展趋势，需要专业化的教学与评价设计的理念、程序、方法和技能。
关键词：新课程；教学设计；评价设计；课堂教学
普通初中英语新课程改革对初中英语教师专业化能力提出了更高的要求，为适应这种新挑战，我们每一个初中英语教师都要不断提高自身的业务水平，努力使自己成为具有创新精神的研究型教师。教材的改革必然推进教法的改革，教法的改革最重要的是课堂教学思路的研究。根据新课程标准，结合新教材特点，我们从学生实际出发，运用因材施教原则，提出了新的教学设计要求，本文就此谈谈自己浅显的认识：
1.教法与学法并举。一是改变传统的教学方法。因材施教新课程要求：英语教学要面向全体学生，为学生全面发展和终身学习奠定基础。教学方法最忌单调死板，再好的方法天天照搬，也会令人生厌，再有趣的知识天天照讲，也会失去味道。教学内容、教学活动的复杂多样性决定了教学方法的多样性。教师应针对学生实际，依据目标，用简练、准确、生动的语言，概括性讲授语言材料。二是进行学法引导。新课程标准要求教者要加强对学生学习策略的指导，为他们终生学习奠定基础。许多学生不能学好英语的主要原因是尚未掌握有效的英语学习方法，所以教师有必要给学生进行学法指导。培养学生外语学习的基本方法。比如说记忆单词的方法、进行英语阅读的方法、写作能力提高的方法等等。
2.教学目标定向。教学目标是课堂教学的出发点和归宿，它的正确制定和达成是衡量一堂好课的主要依据。新课程标准的教学目标体系是“知识和技能，过程和方法，情感、态度和价值观”这三个维度组成的，体现了新课标“以学生发展为本”的价值追求。如果正确理解这三者关系，也就成了如何正确把握教学目标的关键。初中英语按照“话题――功能――结构――任务”相结合的思路，以话题为主线，任务为主导，辅以功能和结构项目，有效培养学生综合运用英语的能力。课堂上必须确立正确的课堂教学目标：，知识目标和能力目标。结合英语学科特点我们在实际目标教学的过程中，首先是识记层次的目标，第二是理解层次的目标，第三是综合运用的目标。
3.英语视听导引。新课程的标准要求：利用现代教育技术，拓宽学生学习和运用英语的渠道。新教材英语地道、图文新鲜，体现时代精神开阔视野，立体化设计积极多面的开发学习资源，全新引进现代教学理念，强烈冲击传统英语教学，注重听说能力的培养，改变了过去那种“靠教师讲、学生被动跟读”这单一教学手段，借助图画、实物、多媒体演示等电教设备来烘托课堂气氛，激发学生的学习兴趣。通过画面可以引导学生更好地领会内容，有利于学生投入到语境中去，在直观形象，生动活泼、轻松愉快的气氛中获得语感。听力训练在英语课堂活动中应用最为普遍。在学生尚未接触材料之前先听录音，一是有利于听力技巧训练，二是学生对不能听懂的新鲜内容就会用心地看材料或用心听老师讲解，可增强学生的注意力。讲授之后再听录音，有利于学生跟读模仿，享受地道英语口味，纠正语音语调，形成良好的语言习惯。
4.当堂反馈，适时归纳。当堂反馈一方面能督促检查学生学习情况，另一方面也能为后面的分层作业提供合理的依据。当教师发现学生遇有知识能力障碍或达不到目标行为要求时，要及时给予矫正指导，困难生练习最好坚持面批指导，以保证效果。适时归纳可以及时梳理已有知识，有利于建构知识体系，形成直观性长久性记忆。教师或学生自身对课堂主要内容进行概括总结，使学生重新回顾当堂内容，加深印象，在对应目标，将本节课目标达成情况做一总结说明，以便有针对性的布置作业。
5.尊重学生个性差异，分层训练、梯度推进。新课程标准要求我们：教学设计要符合学生生理和心理特点，尊循语言学习的规律，力求满足不同类型和不同层次学生的需求，使每个学生的身心得到健康发展。课堂教学过程中教师通过反复的强化训练，才能使学生牢固掌握语言知识，形成语言交际技能，培养运用语言的能力。
6.实践交际能力达成。一是课堂教学目标制定必须科学合理。课堂教学目标过高，不易达到，容易使学生丧失信心，挫伤英语学习积极性；目标太低，不利于调动学生的积极性，也影响教学任务的完成。因此，课堂教学过程中必须做到“低入口，小步子，大容量，严要求”，保障语言输入的质与量，既注意控制难度，又保证语言和情景的真实性，正确处理好语言输入与输出的关系，充分认识输入大于输出的教学思想。二是课堂教学要更新观念，改革教法和学法。新课程标准要求我们英语课程要面向全体学生，注重素质教育，突出学生主体，尊重个体差异，采用活动途径，倡导体验参与，注重过程评价，促进学生发展。
总之，在教学实践中，教师还应当以案例为主线在教学实践中去探究教学系统设计的具体问题，带着教学的实际问题，用有效的教学设计程序，收集信息、分析情况，并不断地解决问题。我们相信，在经历了教学系统化设计的大量的实践和深入的研究之后，教师的教学执行能力将会有明显的提高，教学质量也随之会有显著的提高。
初中英语课件教案 篇2
师：我想一开始就做一个小测试，大家有没有信心完成这个测试。
师：还不知道内容就有阿，不过我不会为难大家。下面请同学们听老师的一段描述，猜一猜老师的心情。“今天是星期六，同学们本该在家好好休息休息，可是要坐在这儿上课，部分同学的脸上没有一点表情，是不是不想上这堂课呢？这可怎么办？老师不禁皱起了眉头，手不停地揉搓着。”想一想，老师现在是什么心情？
[给学生一个惊奇，给学生一个意外，打破传统的模式（一开课就让学生感到就是作文，一作文学生就头痛的现状），这个起点非常好。接下来“欲擒先纵”，话题巧妙的一转，把问题推给了学生，学生成了课堂的主席。教师的语言就像在聊天，平和、自然、亲切，具有感召力，唤起学生参与话题。]
师：你是不是钻到老师肚子里去了，你怎么知道老师很着急。
[幽默的语言贴近了孩子的心里，并及时的鼓励，教会孩子怎么学习。]
师：怎么有的同学还是愁眉苦脸，我们是不是应该跺三下脚，让自己开心一点？一、二、三，再鼓三下掌好吧！一起加油，一、二、三。
“看着同学们一个个精神饱满了，老师轻快地走到同学们中间，摸摸这个同学的脑袋，摸摸那个同学的书本”，现在老师的心情怎么样？请你来说。
[教师的煽动，有时很有效果，这一动作，可能就激起了学生的兴趣，学生感到老师很风趣。教师走进学生，这一摸，可有深远的意义，不仅是语言的沟通，感官的沟通，也是心理情感的沟通，学生对老师能不亲切吗]
生：老师的心情很愉快，因为老师抚摸同学的.头。
[让学生由外表到内心的观察、猜测、想象，这不仅是一种人际的沟通，也巧妙的能力培养。]
师：从老师的动作中知道了，说得非常好。同学们顺利地通过了这个测试，我们现在进行下面的活动，请同学们仔细看老师。
生：老师在认真的画画，把一竖画出头了还擦一擦。
[画一画，说一说，再画一画，再说一说。不仅训练了学生认真观察的能力，同时也训练了学生把语言说具体说准确。]
请同学们再描述一下老师刚才的动作。
[学生出现了语言表达的障碍，教师及时点拨：“象一个什么东西？”，这是一个目的性和针对性很强的点拨，其中的奥妙就是引出学生的想象。]
生：老师小心冀冀地画了两个长方形和一个“凸”字，一个比较短一点，另一个比较长一点。
生：你刚才画的上面两个象眉毛，中间的那个象鼻子。
师：他不但看到了老师画的东西，而且在想老师在画什么呢？那么你们说说看，老师在画什么呢？下一步老师会怎么画呢？你怎么说我怎么做好吗？
[看来老师达到想达到的效果，学生确实也展开想象，第一个学生还停留在直观上，教师不满意，继续问，第二个学生马上突破了定势，联想到了其他的事物，这应该说教学成功了。但教学的目的不是教师的表演，还要让学生参与进来，积极的想象、思考、设计，挖掘他们的聪明才智，所以教师不画了，故意让学生来指挥，那学生一定有热情。]
生：要把笔的盖子打开，然后在凸字下面画一个横的长方形。
[学生出主意，教师边商量边画。气氛是民主的；人格是尊重的；想象是个性的，心情是愉快的。]
师：现在有很多答案。我们把它暂时命名为机器人好吗？今天我们就让这个机器人来画画。（在图形后板书“画画”）
师：同学们会奇怪了，机器人怎么画画呢？我现在想让第一排的同学做机器人，第一排的同学向后转，把红领巾取下来，用红领巾把你们的眼睛蒙上就算做机器人。第二排的同学做遥控师，老师贴出一幅画，你们观察以后，用语言指挥机器人把这幅画画出来。明白吗？
初中英语课件教案 篇3
说课模板
Good morning, my name is I feel very happy to have the chance to communicate with you about the teaching plan of Unit X Reading from Book X.I will divide the instructions into six parts.Part 1 Analysis of teachinganalysis of teaching material
This passage is from Unit X, Book X.And it’s a reading material.It’ll input lots of words and phrases about the topic into students’ mind.Thus it can lay a foundation for the output in main task.analysis of learners
根据题目说一句。
And the students dare to offer different ideas.Meanwhile, they have acquired four skills of English learning: listening, reading, speaking and writing.analysis of teaching environment
Multiple-media classroom
Part 2.Teaching Aims
1.Aims of knowledge
① To know about the general idea and structure of the passage ② To learn about some new words
2.Aims of abilities
① To help the students to improve the abilities of find useful
information by reading
② To help the students to improve the ability of analyzing the reading materials
3.Aims of emotion
①根据具体内容
Part 3 Teaching key and difficult points
1.Key points
① Learn and use the new words and expressions in other situations correctly
② Work out the main idea of the passage and the structure of the article
③写一个具体的2.Difficult points
① How to help the students find out useful information while reading
② 对应重点③
Part4 Teaching Methods
I am going to apply Task-based Language Teaching Method and communicative method.【Purpose】The former can stimulate students’ initiative in learning and let students experience success in the process of completing tasks.And the latter can improve students’ communicative competence.Part5 Teaching Procedures
Step 1 Warm up and lead in
I will have a free talk with the students.【Purpose】My purpose is to lead in the topic and arouse the students’ interest at the same time.Step 2 Pre-reading activities
I’d like to design an activity called “Enjoying, Listening, Interacting and Matching”.【Purpose】My purpose is to clear away the obstacles of new words and expressions but teach vividly at the same time.Step 3 While reading
It includes global reading and detailed reading.During the global reading,I want to have them read the text quickly and tell me the main ideas of it.【Purpose】My purpose is to help them get the general idea of the text and train their skills of skimming.During the detailed reading, I prefer to ask them to find time clue ,then list the main events that happened in different times and finally complete the given table.【Purpose】 My purpose is to improve their comprehension about the text and help them finger out the structure of the text.By this way, they could learn to analyze a text.Step 5 Consolidation
I will design a short passage according to text with blanks.【Purpose】My purpose is to consolidate the new word and expressions they have learned.Meanwhile, I want to save time for the next competition.Step 6 Competition
【Purpose】Finally, I’d like to set up a competition.My purpose is to make them feel fun in learning English.Meanwhile, I serve them the opportunity to practice their Spoken English and consolidate grammatical knowledge they have acquired.But most importantly, 情感教育目的。Part 6 Homework
I will design two tasks in different levels.（翻译和写作）
【Purpose】 The first one is used to consolidate the knowledge the have learned.The second one is used to train their skills of writing.再强调情感教育。
初中英语课件教案 篇4
unit 1 where’s the post office?
单元主题：ask for and give directions. 询问方位，以及给出方位。
单元目标：
（1）学习并掌握一些表示方位的介词。
（2）学习并掌握一些形容词的用法。
（3）学习并掌握一些常见地方的名称。
主要句型和交际用语：
（1）where’s the park?
（2）it’s on center street.
（3）the supermarket is across from the bank.
（4）the pay phone is next to the post office.
（5）the library is between the video arcade and the supermarket.
（6）is there a pay phone in the neighborhood?
（7）it’s down the bridge street on the left.
主要词汇：
post office，is there …?，bank，near，here，center，street，bridge，hotel，video，arcade，supermarket，pay，pay phone，park，across，across from，next to，between，avenue，down，neighborhood，right，left，quiet，big，dirty，busy，false，welcome，garden，district，turn，off，enjoy，walk，take a walk，through，will，see，house，begin，beginning，tour，come，get，money，buy
二. 重点、难点分析：
1. across 介词“横过”
be careful when you walk across the busy street.
当你穿过繁忙的街道时要小心。
the duck wants to swim across the river.
那只鸭子想游过这条小河。
2. across from 介词词组“在…对过”
the bank is across from kfc. 银行在肯德基的对面。
the restaurant is across from the national library.
那家饭馆在国家图书馆的对面。
3. next to “在…旁边”
the supermarket is next to the flower shop.
超市在花店的旁边。
the small garden is next to our school.
4. on “在…”
the supermarket is on fifth avenue.
超市在第五大街。
the pay phone is on bridge street.
公用电话在桥街。
5. between 介词“在两者之间”
the post office is between the library and the cinema.
邮局在图书馆和电影院之间。
the pay phone is between the supermarket and the bank on center street.
公用电话在中央大街上的超市和银行之间。
6. down 介词“沿着；顺着”
the library is down this street on the right.
图书馆在这条街的右侧。
go down this street, you’ll find the bank.
沿着这条街走，你就会找到那家银行。
7. on the left/ right “在左边/右边”
注意介词要用on
8. is there…?
is there是there be句型的一般疑问句，表示“某处有某物吗？”
e.g. is there a post office near here?
在这附近有一个邮局吗？
is there a supermarket in your neighborhood?
在你们的社区有一个超市吗？
are there many shops in this district?
这个区域内有很多商店吗？
注意：如果是is there…? 回答用yes, there is./ no, there isn’t.
如果是
教案示例
unit 1 where’s the post office? period i
教学目标：
1、掌握表示地点的词汇；
2、掌握where 引导的特殊疑问句；
3、能够简单地描述地点方位；
4、能够画出简单的示意图。
教学向导：
语言目标
学习策略与思维技巧
重点词汇
表示地点的词汇
where 引导的特殊疑问句
个体、群体思维；
看图作答；
交换信息；
post office; library; hotel…
between; on; next to；across from…
语言结构
语言功能
跨学科学习
there be 句型
where句型的问答
询问路线
指出方位
通过绘画激发学生学习兴趣
教学过程设计：
steps
teacher’s activity
students’ activity
preparation
brain storm
look at some pictures and know the words of these places
look and read and learn
ppt.
task i pair work: is there ….
aim
use ‘there be’ sentences, familiar with the new words
1
read and match the new words in 1a
read and finish the work
picture
2
show the target language:
is there a bank near here?
look at the sentence and the answer
3
ask ss to talk about the places in the picture
pair work to talk about the places and streets
pair work
4
move around the room and give support as needed
talk to each other
5
ask pairs of students to show their works
pairs of ss show their works
check out the conversations
task ii listening comprehensions
aim
familiar with the prepositions in the sentences
1
look at the picture in 2a and explain the prepositions
look and learn
write on the blackboard
2
listen to the tape for two times
fill in the blanks and know the meaning
recorder
3
move around the room and give support as needed
write down the answer
4
check the answer and point out the mistakes
check the answers
task iii group work: our school
aim
use the target language and familiar with our school and places
1
teach some more words to the ss and read
learn the new words
pictures
2
ask ss to draw a picture of our school and to introduce it
draw the picture
3
move around the room and give support as needed
discuss in groups and finish the picture
4
ask ss to show their works and talk about it
introduce their works
task iv pair work: talk about the pictures
aim
use ‘where’ question, and know how to answer it.
1
target language: where is the bank?
learn the sentences
2
ask ss to talk about the pictures
pair work to talk about the places
ss’ pictures or the picture in 1a
3
move around the room and give support as needed
discuss in pairs and
4
ask ss to show their works and perform it
show the conversation with the picture
homework
draw a picture of your neighborhood and write a short passage to introduce it
教后一得：
本单元的主题是方位，地点名词是学生单词突破的重点，与学生的生活相结合，扩充一些词汇，明确的表述各个建筑所处的位置。围绕这几点设置了四个活动，利用多媒体素材，以任务型的教学模式来完成整个教学。其中图片的展示能给学生更立体的感受，更加明确空间位置关系。运用画图的辅助形式，激发学生的兴趣，能够达到更好的效果。
初中英语课件教案 篇5
牛津初中英语单元测试（9A Unit 2）
第I 卷（共50分）
一、选择题（共20题，每小题1分）
()1.―Do you want an apple, a banana or a pear?‖―_____.They all look bad.‖ A.BothB.NoneC.AllD.No one()lours can make us _____ or sad.A.to feel happilyB.feel happilyC.to feel happyD.feel happy()3.If_____ calls, tell_____ I’ll come back soon.A.everyone;himB.someone;themC.anyone;himD.anybody, them()4.Put it down, Tom.You mustn’t read_____ letter.A.else anyone’sB.anyone’s elseC.anyone else’sD.anyone else()5.He told me he would tell us _____.A.surprising somethingB.surprising anything C.something surprisedD.something surprising()6._____ the sitting room looks!A.How beautifulB.How beautifully C.What beautifullyD.What beautiful()7.I prefer _____ shopping to _____ at home.A.to go;stayingB.going;stayC.going;stayingD.go;to stay()8.Most boys_____ guns to dolls while most girls _____ have dolls than guns.A.would rather;preferB.prefer;would rather C.would rather;would ratherD.prefer;prefer()9.This pair of jeans looks nice___ Sandy because she looks very nice___ blue.A.on;inB.in;onC.for;onD.to;in()10.Would you please ________ late next time?A.notB.don’t beC.not to beD.not be()11.I’m very sorry to keep you _____ for a long timeA.waitB.waitsC.waitingD.to wait()12.I_____ to attend a meeting yesterday.A.toldB.am toldC.was toldD.tell()uld you tell me what _____ like?A.is itB.does itC.it doesD.it is()14.A woman with her two children _____ in the shopping center now.C.are shopping D.is shopping()15.Nothing is wrong with the new DVD, _________ ?A.isn’t itB.is itC.is thereD.isn’tthere()16.When ____your father ____back? When he ___ back, pleasgive me a ring.A.does;come;will comeB.will;come;comesC.will;come;will comeD.does;come;comes()17.My parents are satisfied _____ me because I work hard _____ my lessons.A.of, atB.at, inC.with, atD.to, with
()18.–to eat? I’m hungry.A.anything;nothing;somethingB.something;none;anything
C.something;nothing;somethingD.anything;none;something
()19.Which th’s pronunciation is different from the others?
A.whetherB.mouthsC.monthsD.ratherA.that;keep readingB.it’s;keep readingC.that;to keep readD.it;to keep reading
二、完型填空（共10题，每小题1分）
What is the best way to study? This is a very important question.Some Chinese students习惯), but it is not a better way to study.A-1-
than before and you’ll learn more.效果and effects will come just like Chinese medicine.()1.A.playB.study C.sleepD.think()2.A.atB.inC.forD.with()3.A.bestB.better C.goodD.bad()4.A.haveB.doC.wantD.make()5.A.monthB.week C.hourD.day()6.A.wantB.hopeC.needD.wish()7.A.beginB.return C.goD.are()8.A.strongerB.weakerC.strongD.week()9.A.sayB.guessC.talkD.know()10.A.e C.giveD.get
三、阅读理解（共20题，每小题1分）
A
Don was travelling around the country, and one day he was in a hotel(旅馆)in a small
town.Lunch was served(服务)from twelve thirty to one thirty.Don went out for a walk in the morning but he forgot to put on his watch.He walked for a long time, and then he saw a young man in the street, so he said to him, ―Excuse me, can you please tell me the time?‖
The young man looked at his watch and then answered, ―It’s twelve o’clock.‖
Don wasn’t happy when he heard this, and said, ―Isn’t it later than that?‖ He was hungry,and he wanted his lunch.―No,‖ the young man answered.―It never gets later than twelve
o’clock in our town.‖
Don was surprised and said, ―That’s interesting.What do you mean?‖
―Well,‖ the young man answered, ―whenever(无论何时)it becomes twelve o’clock, we
always start from the beginning again—— one o’clock, two o’clock.‖()1.―Lunch was served‖ means lunch was ______________.A.put on the tableB.take away from the tableC.finishedD.sold out()2.How long was lunch served for?A.Half an hourB.One hour.C.One hour and a half.D.A quarter.()3.When did Don ask the young man to tell him the time?A.About in the afternoon.B.About at noon.C.At twelve thirty.D.At one thirty.()4.Don said, ―Isn’t it later than that?‖ This meant ___.A.he didn’t hear the man earlier than twelveB.he wished it had been later than twelveC.he wished it had been earlier than twelveD.he had already had his lunch()5.When the man said, ― It never gets later than twelve o’clock in our town.‖ Don ____.A.understood him at onceB.didn’t show any interested in itC.was disappointed(失望)at itD.wondered about his wordsB
Tadatoyo Yamamoto is a Japanese businessman.He visits the US from time to time.While he was telephoning at a hotel(旅馆)on a visit to Chicago, he put his bag on the floor.A few minutes later, Mr.Tadatoyo Yamamoto reached down for it, but it was gone.Inside it
were about $900, his passport(护照), photos of his family, and his return ticket to Japan.Envelope(信封), there was nothing inside but his passport, his airline ticket and money
order(汇票)for more than $900 and a letter from Mr.Joseph Loveras.It said, ―I hope this
money order and the things will make you believe in the people of Chicago.‖
The next time he travelled to the US, Mr.Tadatoyo Yamamoto called on Mr.Joseph
Loveras.He was 67 years old and in bad health.He got only $ 493 a month.He said that he saw the bag on a street corner and found the money and the ticket in the
top part of the bag.He changed the money into money order and spent his own money to send it to Japan.Mr.Tadatoyo Yamamoto was very moved by what ras had done.―I asked him why he
would go to all the trouble to return everything to me.He told me that if he had not done it, it would have made him feel bad for the rest of his life.‖
Now they have become friends.Mr.Tadatoyo Yamamoto visits ras every time he
is in the US.()6.While he was visiting Chicago, Mr.Tadatoyo Yamamoto ___________.A.lost his bagB.lost his wayC.changed his money into money orderD.made friends with an old American()7.When Mr.Tadatoyo Yamamoto couldn’t find his lost things __________.A.he felt sorry for the people of ChicagoB.he thought the people of Chicago were very friendlyC.he thought they would never be foundD.he thought they would be soon returned to him()8.ras sent back the things to Mr.Tadatoyo Yamamoto because he wanted _____.A.to get some money from him in returnB.to help him to do more business in USC.him to come to visit America more oftenD.him to know most people in Chicago are nice（）9.From the passage we know that ras was _____________.A.very richB.not richC.a businessmanD.very healthy()10.Which of the following is true?A.ras took the bag away from the hotel and then returned it to Mr.Tadatoyo Yamamoto.B.A thief(小偷)took the bag away and threw it on a street corner.C.If ras didn’t return everything to Mr.Tadatoyo Yamamoto, he would die.D.ras knew Mr.Tada toyo Yamamoto very well before.C
There are many clours in nature.But do you know that a colour has weight? I think you’ll
say ―no‖.But I am afraid you are wrong.If you don’t believe, you may do a small experiment.First, put two objects with the same weight into two boxes.Then cover the boxes.Wrap(包裹)one box with a red piece of paper, the other with a white piece of paper.Now hold the boxes
with your hand one by one.It is certain that you will think the red one is a little heavier.Why does it happen? A scientist found that different colours have different weights in a
man’s mind.So he did many tests and at last he got the result.That is to say, every colour has its own weight in our mind.The heaviest colour is red, then blue, green, orange, yellow and
white.The scientists told us that colours also have smell.Can you smell the colours? Of course not.Then why did the scientists say so? That is because every colour represents a kind of light with a certain wavelength(波长).It reaches our brain(大脑)through sense organs(感觉器官).According to this discovery, scientists say that people accept the colour they like, and refuse
the colour they hate.So your body and mind will be healthy by using the colours you like.Or you’ll be nervous or even get ill.If you stay in a room with red windows, wallpapers and
furniture(家具)for two hours, you’ll feel you have been there for four hours.But if the room is blue, you’ll feel you have been there for only one hour.Another example, if a person walks out of a red room and into a blue room, his temperature will fall.That means our body
temperature will change when we see different colours.()11.Which is the lightest colour in a man’s mind?
B.BlueC.GreenD.White
()12.Which of the following is NOT true?
A.Different colours have different weights in a man’s mind.B.The colour ―blue‖ is the second heaviest colour in a man’s mind.C.People can’t smell the colours.D.The colour you don’t like will keep you healthy.()13.The underlined word ―refuse‖ means __________.A.dislikeB.not acceptC.paintD.affect
()14.What will happen when you get into a cool coloured room from a warm coloured room?
A.You will feel excited.B.You will be happy and contented.C.Your temperature will fall.D.You will be nervous.()15.According to the passage, how long will you feel if you stay in a red room for an hour?
A.two hoursB.Four hoursC.Six hoursD.Eight hours
D
The Internet can show you lots of jobs all over the world.If you want to find a job on the
Internet, use the words ―job search‖ or ―employment（职业）‖ to find the websites you need.Type in what you want and where you want to work.In a few seconds, a list of jobs will appear on the screen.You can also type in the name of a company to learn about jobs there.Many
websites list full-time and summer jobs.Job search websites can help you in other ways, too.They show you how to write a good
resume（履历）and how to get ready for an interview（面试）.They also tell you what to say to an interviewer on the telephone.Some websites give you interview conversations to practise.One website even has a dictionary of interview words.A good employment website can be a big help in your job search.Good luck with your job-hunting.()16.What should you do first if you want to find a job on the Internet?
A.To type in ―job search‖ or ―employment‖ to find the websites.B.To write a good resume.C.To get ready for an interview.D.To get an English dictionary.A.face to faceB.in an e-mailC.in a letterD.on the telephone A.you can’t look for a summer job on the Internet
B.Some websites show you how to write a resume
C.if you type in the name of a company, you will get a job there easily.D.the Internet can only show you a list of jobs of your own country.()19.The underlined word ―job-hunting‖ means A.searching a jobB.giving a jobC.doing a jobD.changing a job
()20.What’s the main idea of the passage?
A.The Internet lists a large number of companies.B.You can find many websites on the Internet.C.It’s about how you can use the Internet to find a job.D.There are different ways for you to look for jobs.第II卷（共50分）
一、根据所给的汉语提示，填入正确的单词完成下列句子（共5分，每小题1分）心情)？ 放松).困难)with your studies these days?
4.I can’t put on this dress.It’s too 紧).热).二、用所给动词的适当形式填空（共5分，每小题1分）
1.I would rather walk to school than _________(take)the bus.2.Do you know who _________________(discover)America?
3.---Where were you when I called you?---I ___________(play)the piano in the hall.4.---__________ you __________(listen)to the radio?---No, you can turn it off.5.Have you read the book _______________(write)by Lu Xun?
三、句型转换根据句意，将下列各句改写为同义句(共5分；每个空格0.5分）
1.I’d rather do my homework by myself than copy others’ when I was a student.my homework by myself to copying others’ when I was a student.2.There isn’t anybody in the dining room now.3.Mrs.Brown is so old that she could do nothing.4.The comic books have been sold out in the shop.There are no comic books in the shop.5.How many kilometres are there from Shenzhen to Guangzhou? Please tell me.四、下列各句均有一处错误，划出错误并在题后横线上改正（共5分；每小题1分）2.He often feels sad because he can’t think of anyone to talk.4.Yellow can remind people for a warm day.___________
5.Blue represents sad.___________
五、句子翻译（共5小题；每小题2分）
1．你能就如何学好英语给我提些建议吗？
Could you give me _________________________________________ English well?
2．我的随身听出故障了。
There is _____________________________________ my Walkman.3．当你犹豫不决时，红色可以帮助你。
Red can help you when you _________________________________________________.4.这张照片使你想起了什么?
_____________ does this photo __________________________ ?
5.橙色能带来成功并且当你感到伤心时,安慰你.Orange can ____________________ and _________________when you are feeling sad.六、阅读短文根据短文内容，按要求答题(共5小题，每小题1分)
Jeff Keith has only one leg.When he was 12 years old, Jeff had cancer.The doctors had to
cut off most of his right leg to save his life.Every day Jeff puts on an artificial(man-made leg).The leg is plastic.With the plastic leg, Jeff can ski, ride a bicycle, swim and play soccer.He
also can run.When he was 22 years old, Jeff ran across the United States, from the East to the West.He
ran 5,150 kilometers, that’s about 26 kilometers each day.Jeff wore out 36 pairs of running
shoes and five plastic legs.On his way, in every city people gave Jeff money.The money which Jeff received was not
for Jeff himself.It was for the American Cancer Society(协会).The Society used the money to learn more about cancer.At the same time, Jeff talked to people about cancer.He also talked about being disabled(伤残).Jeff is disabled, but he can do many things: skiing, swimming, playing soccer and running.He finished college and now he is studying to be a lawyer(律师).Jeff says, ―People can do
anything they want to do.I want people to know that.I ran not only for disabled people but also for everybody.‖
1.What was wrong with Jeff Keith at the age of twelve?
______________________________________________________________
2.What did Jeff talk to the people on his way from the East to the West?
_____________________________________________________________
3.How many plastic legs did Jeff wear out when he ran across the United States?
_____________________________________________________________
4.Translate the sentence ―I ran not only for disabled people but also for everybody.‖ into
Chinese.______________________________________________________________
5.What can we learn from this story?
_____________________________________________________________
七、根据短文内容及首字母提示，填写所缺单词（共5分，每词0.5分）
How can you study well? I think you should have good study habits.Then you can spend less study.Remember: study comes first.’t work out a problem.You can ask for help.But you can’tFourth, take a notebook with you, sometimes you may have some ideas or questions.Please habits.1.___________2.____________3.___________4.______________ 5.___________
6.____________ 7.____________8.___________9.______________ 10.__________
八、书面表达（共1题，满分10分）
迈克是一名部门经理（manager），他常穿一身黑色西服（suit），里面配一件白色衬衫和灰色领带，根据他的服饰描述他的心理。（Tips: grey makes you look thoughtful； black represents power and protection）
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
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初中英语课件教案 篇6
牛津初中英语词组something to drink / eat 一些喝/吃的东西 2 have some more food 再来点食物 3 in your bowl 在你的碗里 a bowl of rice 一碗米饭 4 share sth with sb 与某人分享某物 5 nothing else 没什么别的东西 6 an honest boy 一位诚实的男孩 7 keep secrets / keep a secret 保守秘密 8 make me happy 使我快乐 9 share my joy 分享我快乐 10 hold(join)a writing competition 举行（参加）写作比赛 11 have problems（with sth / in doing sth）某方面有问题/做某事有问题 12 qualities of a good friend 一位好朋友的品质 13 as slim as 与……一样苗条 not as/so difficult as… 不如……难 14 have been best friends for a long time 成为好朋友有好长一段时间了 15 be generous to sb 对某人大方 16 be willing to do sth 愿意做某事 17 be ready to do sth 准备做某事 /愿意做某事 18 help people any time 在任何时候帮助人们 19 give seats to people in need 给需要的人们让座 20 travel around the world 周游世界 21 grow up 长大 grow well 长势好 grow fast 增长快 22 have poor eyesight 视力差 have good eyesight 有好视力 23 because of(sth / doing sth)因为（某事/做某事）because +从句 24 wear small, round glasses 戴着小而圆的眼镜 25 make him look smart 使得他看起来聪明/ make sb do sth 让某人做某事 26 a good sense of humour 好的幽默感 / a good sense of 有……的感觉 27 feel bored / unhappy 感到（厌烦/不快乐）28 tell funny jokes 讲笑话 29 walk fast 走得快 walk past(the desks)走过（课桌）30work on the computer too much = do a lot of computer work 过多地使用电脑 31 knock over sth 撞翻某物 knock sth.off some place 把某物从某地撞落 32 be so funny 如此滑稽 have fun doing sth.做某事有乐趣 33 think of 想起 think about 思考 think over仔细考虑 34 read your advertisement 看你的广告 35 straight , shoulder-length hair 长长的披肩发 36 worry me 使我烦恼 worry about sb./ sth.担心某人/某事 37 say a bad word about sb = speak ill of sb 说某人的坏话 38 say a good word about sb = speak highly /well of sb 赞扬某人 39 vote for sb / sth 投票赞成某人/某物vote against sb /sth 投票反对某人/某物 40 more interesting 更加有趣 / more and more interesting 越来越有趣 41 longer and longer 越来越长 much longer 长得多 42 the tallest student of the six students 六位学生中最高的学生 43 the most expensive printer 最贵的打印机 44 not as /so ……as 与……不一样 45 both…and 两者都…… neither …nor… 既不……也不…… 46 outdoor activities 户外活动 47 sing for people 为人们唱歌 48.listen to people’s problems 听取民声/听取人们的问题 try to sovle the problems尽力解决问题 49 help people solve problems 帮助人们解决问题 50 make friends(with sb)（与某人）交朋友 51 be a social worker 成为社会工作者 52 be happy to do sth 很高兴做某事 53 my future plans 我的未来计划 54 become a famous singer 成为出名的歌唱家 55 be famous for 因……而著名 be famous as 以……（身份）出名 56 in the future 未来，将来 in the past 过去 at present 现在 57 the boy on the left 坐边的男孩 58 agree with sb 同意某人的意见 agree to sth.同意某事 59 one of the nicest boys 最英俊的男孩之一 60 have no friends = don’t have any friends 没有朋友 61 give me some advice 给我一些建议/ a piece of advice 一条意见 62 feel(really)uncomfortable 感觉（真的）不舒适 63 her bright , smiling eyes 她的明亮的笑眼 64 wear a smile on her face 她面带微笑 65 answer questions correctly 正确回答问题 66 the most difficult activity of all 所有活动中最难的活动 67 ‘Teenagers’ magazine 《青少年》杂志 68 a Grade Eight student 一位八年级学生 69 believe one’s words = what sb.says 相信某人的话 70 describe one’s appearance = describe the appearance of sb.描述某人的外貌 71 any of three after-school activities 这些课外活动中的任何一种 any shop in the street 街上的任何一家店 72 look like / be like 长得像 73 much healthier food 健康得多的食物 eat healthily吃得更健康 74 feel nervous 感
到不安 Don’t be nervous 别紧张 75 get to know each other 逐渐互相认识 76 write to the editor about his best friend 写信给编辑（谈）他最好的朋友的事情 77 a wonderful friend named Max 一个名叫Max的很好的朋友 78 a square face and a long nose 方脸、长鼻子 a round face and small eyes圆脸Chapter2 Expressions: 1.be made into 被制作成 2.be made of 由……制成（看得见原材料）3.be made from由……制成（看不见原材料）4.be made in 在……制造 5.make an appeal 呼吁 6.add……to 把……添加到 e to life 显得生动 8.in trouble 处于困境中 e across 给人以……印象 10.the first thing to do is to do 第一件要做的事是做…… 11.an exciting finish 一个激动人心的结局 12.be full of 充满 13.search for 搜寻 14.shut up 闭嘴 15.fool sb 愚弄某人 paraphrase 1.I don’t feel like getting up.= I wouldn’t like to get up.2.Will you please make breakfast for me? = Would you mind making breakfast for me? 3.What do you think about comics? = How do you like comics? 4.We think the bag belongs to the professor’s son.= In our opinion, the owner of the bag is the professor’s son..5.The first thing to do when creating a comic strip is to think of a plot.= When creating a comic strip, we should think of a plot first.Chapter 3 Expressions: 1.quarrel with sb 与某人争吵 2.feel sorry for sb 同情某人 3.be worried about 担心…… 4.be different from 与……不同 5.go to university 上大学 6.a part-time job 一份兼职工作 7.believe in 信任 8.an only child 独生子 9.help sb with sth 在某方面帮助某人 10.help sb(to)do sth 帮助某人做某事 11.in the future 在将来 12.get on well with sb 与某人相处融洽 13.at the moment 目前 14.the older generation 老一辈 15.a speaking competiton 演讲比赛 paraphrase 1.They don’t have as much fun as I do.= I have more fun than them.2.Will you please tell us sth sbout your family? = Would you mind telling us sth sbout your family? 3.I am very confident.= I am full of confidence.Chapter 4 Expressions: 1．in the wild 在野生环境中 2．on one’s own—by oneself/ alone 独自地，独立地 3．drinking water 饮用水 4．except for 除……以外
5．give birth to 产生 6．take care of / look after照顾 7．at birth 出生 8．endangered species 濒于灭绝的物种 9．so that 以便； 结果 10．in order that以便 11．so as to do…/in order to do…为了；以便 12．so…that… 如此……以致 13．such…that…如此……以致 14．in case 以防；万一； 15．in the mountains 在山林中;in thick forests 在茂盛的森林里 16．so many/few + C that…如此……以致 17．so much /little +U that… 如此 以致 18．as much as 多达…… 19．less than 少于…… 20．more than 多于……/ 不仅仅 21．feel like + n/doing 感觉象…… ； 喜欢做/想做…… 22．be away from…远离…… / be far away from..离…… 很远 23．used to do… 过去常常做…… 24．spend(time, money, spirit…)on sth /(in)doing sth 25．in the south-west of… 在…西南 26．help sb(to)do … 帮助…… 做…..paraphrase 1．Get up early, or you’ll miss the early train.---If you don’t get early, you will miss the early train.If you get up late, you will miss the early train.You will miss the early train unless you get up early.2．We should try to protect the panda’s habitat so that we can save the panda.---We should try to protect the panda’s habitat in order that we can save the panda.3．He is old enough to join the army.---He is so old that he can join the army.4．There are not many pandas left in the world.---There are only a few pandas left in the world.5．Let’s support the campaign, shall we?---Why not support the campaign?、小眼睛1 外出一天 a day out 2 爬山 climb the hill / mountain 3 需要锻炼 need to exercise 4 保持健康 keep fit / healthy 5 乘船进行一次旅行 take a boat trip = have a trip by boat 6 在河边 by the river 7 美国总统 the President of the USA 8 白宫 the White House 9 一次去……(地方)的旅行 a trip to …..10 世界公园 the World Park 11 参加……活动 join in ……（主要用于小型活动）= take part in……(主要用于大型活动)起初；在开始 in the beginning = at first 最后 in the end = at last = finally 13 在……的开始 at the beginning of… 在……的末尾 at the end of… 14 在学校大门口 at the school gate 15 感到恶心 feel sick 16 交通拥挤 a lot of / much / lots of traffic 17 上….车(公共汽车，火车等)get on …..下….车 get off …..18 到达 arrive at / in = get to = reach 19 不再 not…any more = no more 不再 not…any longer = no longer 20 名胜古迹 places of(great)interest a place of(great)interest 21 遍及全世界 all over the world 22 歌舞游行 a song and dance parade 23 自学某事 teach oneself sth.= learn sth.by oneself（我）自学英语teach myself English = learn English by myself 24 制作主页 make a home page 25 制定……的清单 make a list of…..26 由……制成（看出材料）be made of 由….制成（看不出材料）be made from 27 亲自 for oneself = oneself 28 看一看……take a look at = have a look at = look at… 29 回来 return = come/go back 归还 return = give… back 30 欣赏精彩的北京京剧 enjoy wonderful Beijing opera 31 红色枫叶 the red maple leaves 32 沿着湖慢慢的散步 walk slowly around the lake 33 感受老公园的美 feel the beauty of the old park 34 呆在家 stay at home = stay home 35 了解更多关于…….learn /know more about…….36 在下半场 in the second half 37 去骑马 go horse riding 38 拍…….的照片 take photos of …… 39 有了你的支持/在你的支持下 with your support 40 每人10元 10 yuan per person 41 写下，记下….write …..down(代词放中间)42 为我们的队喝彩 cheer for our team 43 举行；发生 take place = happen 44 打进决赛 go to the final = be in the final 45 暗自保守秘密 keep one’s secrets to oneself 46 奋力向岩石上爬 pull oneself up on the rocks 47 玩捉迷藏 play hide-and-seek 48 伤了自己 hurt oneself 49 给某人看某物 show sth.to sb.= show sb.sth.50 来吧，快点, 加油 come on 51 在….前面（外部）in front of 在…..前部（内部）in/at the front of 52 人民英雄纪念碑 the Monument to the People’s Heroes 53 一个接一个地方旅行 travel from one place to another 54 常见的一些动词后跟动词不定式 plan to do sth./decide to do sth./agree to do sth.choose to do sth./prepare to do sth.want to do sth./hope to do sth./learn to do sth.55 收拾我的行李 pack my bags
初中英语课件教案 篇7
学英语初中英语优秀作文
Learing English is becoming one of the most important task in our daily study, because English is an international language, which is the most widely spoken language in the world. If you go abroad, you must speak in English except that you can speak the native language of the nation. Great many students in China take the examination to get the English Certificate such as TOFEL, GRE, GMAT and so on for study abroad.
So how to learn English well is crucial for English learner especially in China. For we are not in the English environment, so we should seek the chance to use English as possible as we could, maybe this is the best way to learn it well. When we are talking, reading and thinking in English, we can learn it well. All in all, we should spend time to learn English well as learn anything else.
初中英语课件教案 篇8
基于课文的英汉互译，适合短小的篇章或者长篇阅读的某些段落，以课堂竞赛或按学生语言水平分层次等形式进行翻译，增强学生运用语言表达意义的准确性，帮助他们了解汉英差异，发现语言输出中的问题。
（2）半控制性活动
半控制性活动指教师对学生的回答给予较宽松的选择余地，学生的回答既有教师的可**部分，又有学生根据自己的实际情况和想法作出的回应。主要有基于文本的访谈问答和基于文本的写作。
访谈与问答：要求学生根据课文分组进行访谈和回答，但不限于课文内容。他们可以根据实际情况提问和回答问题。加深学生对课文的理解，培养学生的提问能力，发展口头表达能力，提高学生的思维能力。
基于文本的写作是让学生对阅读内容进行缩略或改写，但必须运用所学的关键语言知识。
（3）开放性活动
这意味着教师完全放开对问题答案的限制，学生根据自己的意愿回答问题。答案是无法**的。主要形式有角色扮演、新闻采访、海报广告设计、故事结尾、调查采访、辩论、延伸讨论、主题写作等。开放活动是学生综合能力的展示，有利于提高学生的综合语言能力。
招贴和广告设计通常是通过小组活动进行的，根据小组成员的特殊性可以分为小组活动和广告设计。
故事的结尾是让学生想象文章的结尾，这更适合有故事的文本。
调查走访，让学生集体活动，也可以让学生在课堂上免费调查，调查结束后，做一份调查总结报告。
扩大讨论是语言知识内化和运用所学知识参与课堂教学的有效形式之一。在学生讨论的同时，教师要加强组织和控制，及时、妥善地进行反馈和评价。
主题写作是提高学生阅读能力的一种常见活动，但在评价中，应改变以往只改变语言错误的方式。要以鼓励为主，先评价学生思想内容，在评价学生语言的准确性。
综上所述，控制性练***动主要目的是让学生总结课文中学***识，为之后综合能力训练的活动做好语言上的铺垫。半控制活动使学生既有成就感，又有学习的挑战性。它们都是围绕着文本内容的语言形式发展起来的。
当学生熟悉课文的语言形式和意义时，应在课堂上开展开放式活动，结合日常生活情景设计主题和话题，让学生尝试用所学的语言表达特定的意义，从而达到学以致用的目的。
第三部分开展读后教学的主意事项
1. 练***动的指令要清晰。
2. 练***动要紧扣主题。
3. 练***动时间的把握要到位。
四。培训要面向全体学生，让不同层次的学生在活动中有所收获。
5. 练***动后要进行适当评价。
二、 评论
本文所讨论的后阅读阶段的教学设计具有很高的实用性，对一线英语教师的教学具有很强的指导作用，能够解决当前英语教学中后阅读活动中的常见问题。笔者深入教学一线，通过试验总结了英语阅读后阶段各种活动的特点、实施要点和注意事项。在每一个教学活动的介绍中，都用教学实例加以说明，清晰易懂。
在阅读的过程中，我也发现了一些问题。比如说，在论述控制性练***动中提到了基于课文的英汉互译，在说明这项活动中，作者举例说明按学生的语言水平分层次进行翻译，根据学生的语言水平把学生分为a、b两组，安排不同的练***。在我看来，这种分组分级的方法是不实用的。
首先，在教学实践中很难界定学生的英语水平属于哪一类。没有完美的定义标准，这是不公平的。其次，这种分组会打击b组学生的自信心，笔者认为b组是语言水平较差的一组，会挫伤学生的学习积极性，产生自卑感。
三、 研究问题
一。如何提高开放式教学活动的有效性。
2。论小学英语阅读后阶段的教学设计。
初中英语个人教学工作总结范本
英语是世界上普遍使用的语言,许多国家都在强化和改革基础教育阶段的英语教学,英语教学得到了极大的重视,尤其是初中英语口语教学也越来越受到关注。今天小编给大家整理了初中英语个人教学工作总结，希望对大家有所帮助。
初中英语个人教学工作总结范文一
不知不觉，本年度的教学工作已告一段落。在刚过去的学期中，我担任英语教学工作。在教学工作中我深深知道自己肩负的重任，认真学习新的教育理念，深入研究新的教学方法，时刻以提高学生的语言运用能力和为学生今后语言发展奠定基础作为目标。一个学期的努力，我在获取了一些教学经验的同时，也深刻地认识到了自己在教学中仍有许多须提高和改进的地方。
教学相长就是说教与学是相互联系，密不可分的。众所周知，要想切实贯彻素质教育的要求，教师必须要开展以学生为主体的课堂教学，为学生语言的运用提供真实的语境和创造机会。因此，了解并认真分析学生情况，有针对地开展英语教学对教学成功与否至关重要。所以，在备课时，我力争将教材目标和学生的实际结合，认真思考最适合学生的教学方法和手段。农村的学生英语听、说的能力相对较弱，在授课时我尽量使抽象问题具体化和枯燥问题趣味化，尽力去提高学生学习英语的兴趣，在教学实践中大胆尝试分层次教学以满足不同层次学生的需要。了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，能否做到因材施教，对课堂教学效果有直接影响，这就是教育学中提到的;备教法的同时要备学生;。我在自己教学实践中亲身体会到了这一点。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工，虽然辛苦，但事实证明是值得的。
实践证明，教师不但要充分地备课并有效地调动学生的积极性，同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富现实、教态自然，讲课生动、难易适中、照顾全部，就自然能够吸引住学生。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样的大环境下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。因此，我采取了一些方法，如尽量多讲一些有关英美国家的文化知识、生活故事，帮助同学通过使用互联网来学习英语，为他们学习英语提供动力和激情。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。
回顾这学期的工作，使我感到既繁忙又充实，特别是在区教研员和校领导的指导下，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩。但也存在不足，为了使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。下面我将这一学期的工作总结如下
一、思想政治方面
在这学期的教学工作中,我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我积极响应学校的各项号召，积极参加政治学习，认真领会学习内容，以教师职业道德规范为准绳，严格要自己。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心。初中英语教学工作总结
二、业务素质方面
为了适应课改的需要，我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并积极与我校的其他英语教师研究教材、教法。初中英语教学工作总结三、教育教学工作方面
认真搞好备课，特别是集体备课。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要至关重要。这个班在小学的英语学习基础差，远远不足，而且本班中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照顾不到整体，时间长了，学生的学习积极性就会欠佳。因此教学时针对不同情况，在授课时采取了不同的方法。效果就比较理想。
因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高;第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。
学生在学习中会不可避免的出现两极分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。在日常的教学中我没有忽视这一现象。为此，我制定了具体的计划和目标，利用业余时间对这部分同学进行有计划的辅导。
在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正，课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取背诵等方式，提高他们的语言表达能力。
期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应该予以重视。考试前我带领学生进行系统的复习，考试后进行成绩的总结和分析。另外，还发现学生的语言运用能力不够强，所以以后的教学中我要加强对学生`在这方面的训练，力争让学生轻松学习，熟练掌握。而考试结果证明，适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。
我明白到这学期我所取得的教学成果并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何提高两班学生的英语运用能力。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问、多想，多与其他教师交流工作经验。
初中英语个人教学工作总结范文二
这学期是我任教的第一学期，我担任初一级七班，八班的英语教学。由于教学经验颇浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。但一开始我就碰了钉子。
在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，怎知小测出来才知道不如人意。后来听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况
一方面，农村的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，七班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，而八班的同学比较沉静，学习欠积极性，虽然优良生比例大，但中下层面而也广，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。
从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的备教法的同时要备学生。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在教授Unit3.Lesson9的时候，这课的主题是如何询问和回答时间，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。
当讲到half的时候，我拿出准备好的圆卡纸，把它剪成一半，告诉学生这是圆的一半，也就是half。讲到quarter时，又把半圆剪成一半，那么剩下来的就是圆的四分之一，也就是quarter了。这样学生就形象地明白了这两个单词。而讲到如何表达时间时，我用了一个用红卡纸做的大钟，同学们一开始就被它吸引住了，显得颇有积极性。
用实物让学生练习Whatsthetime?Its的句型，学生特别用功，教学效果十分理想。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。
所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。
英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不原学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是帮助班上的同学改英文名，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，近来更帮部分同学交上了penfriendinAmerica，让他们更了解英语，更喜欢学习英语。因为只有英语水平提高，他们才能达到交异国笔友的目的，同时也可以提高同学们的英语写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。
因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。例如在七班，我把这批同学分为三个组。
第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;
第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高;
第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。
英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应该予以重视。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。从中段考试可以看出两个班的平均水平相当，八班的差生面相对较大。所以在中段考后的时间里，我把力量主要集中在两班的差生辅导上，特别是八班，以缩短差距。
另外，还发现学生的综合能力不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学，容易掌握。而期考结果证明，适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。
初中英语个人教学工作总结范文三
本学年，在学校领导的安排下，我担任两个班的英语教学工作，在这个学年的教学工作中,感慨万千,这其中有苦有乐,有辛酸也有喜悦，我觉得自己是过得紧张又忙碌,愉快又充实。现对一学年以来在教学工作中的各个方面作一个总结
一、做到认真备课，授课。
在备课时，我力争将教材目标和学生的实际结合，认真思考最适合学生的教学方法和手段。学生的英语听、说的能力相对较弱，在授课时我尽量使抽象问题具体化和枯燥问题趣味化，尽力去提高学生学习英语的兴趣，在培养兴趣的基础上训练学生认真读单词的能力，在保持兴趣的基础上学习新知识，加大听写单词的力度。在教学实践中大胆尝试分层次教学以满足不同层次学生的需要，学生在学习中会不可避免的出现两极分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气，为此，我制定了具体的计划和目标，作业进行分层布置，并且利用业余时间对这部分同学进行有计划的辅导。
二、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。
三、认真批改作业。
布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，而且做到亲自督查每位学生的默写、背诵课文。
在这一学年的教学工作中，除了对学生进行兴趣的培养外，还培养他们自学的能力，鼓励他们自己找阅读的材料，从而提高阅读能力，为下年级打下良好的基础。
经过一个学期的努力，期末考试是一种考验，但这并不是最重要的，重要的是在下个学年如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。