我是第一名观后感
我是第一名观后感3篇。
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我是第一名观后感【篇1】
如果有个人一边发出狗吠一样的声音，一边做着各种奇怪的抽搐动作，然后微笑着对你说：“我的志向是要做一名教师。”你会怎么想?我的第一反应是：天哪，这太不可思议了，这不是要自取其辱吗?
可就是这样一个人，由于他的顽强不屈，在被25所小学拒绝之后，终于成功地被第26所小学聘任。不仅如此，工作的第一年，他就获得新晋教师评选“年度最佳教师奖”。
他是一个真实存在的人，叫布拉德，美国励志电影《叫我第一名》就是根据他的自传改编的。6岁那年，他得了妥瑞氏症——一种会无法控制地发出噪音并产生抽搐的疾病。老师讲课时，他紧紧地咬住铅笔，但是没有用，他越想集中注意力，就越控制不住自己，考试时情况更为严重。同学骂他笨蛋、怪物。
看完这部片子观后感，我一直在想，这个充满正能量的人究竟是如何炼成的呢?
从影片里可以看出，这首先要归功于他的妈妈。他的妈妈无条件地爱他，无条件地信赖与支持他，对他的沮丧总有最恰当最积极的反应，对他的痛苦也给予最及时最温暖的安抚。
我是第一名观后感【篇2】
导语：这是一部基于真人体验的电影。这是一部学生、老师和家长都应该看的电影。
这是一部根据真实人物经历改变的电影。这是一部学生、老师和家长都应该看的电影。
故事内容似乎很简单：六岁起就患有妥瑞症候群的波波，与病症抗衡，最终实现理想成为一名优秀老师，赢得美人归。但一旦你了解了这种疾病，你就知道波波长大有多难。
这种病，是一种让人不自觉地发出怪声身体某部分不受控制摆动的疾玻波波的病症是发声怪叫、脖子扭动。他无法安静下来看书，而且会受人歧视排挤。课堂上，老师认为他故意扰乱课堂秩序要他保证不再发怪声;他不能够进图书馆因为会被人赶出来;考试时他不能连续作答要花别人两三倍的时间;最令波波痛苦的是他父亲觉得他让家庭蒙羞对他咆哮……每个正常人轻而易举完成的事情他却需要花费几倍的努力。
如果是你，不能控制地发出犬吠声，让人们以为你养了一只牧羊犬，你有勇气去公众场合吗?更不要说去做一名教书育人的教师了。
幸好他有一位智慧的母亲。作为单亲母亲，一个孩子有妥瑞症候群，一个孩子多动症，母亲从来没有沮丧过。她不断鼓励儿子生活在一个正常的世界里，而不是像其他父母一样把孩子鼓励在社会之外；她不断告诉儿子要战胜疾病，而不是让疾病夺走自己的生命。
在无数学校的催促下，他很幸运地遇到了一位充满爱心的校长。当英雄在校长办公室被愤怒的老师惩罚时，校长并不认为他在捣乱，而是选择了倾听。在主角对**演唱会产生影响后，校长让他在全校师生面前讲述自己的病情，得到全校师生的理解。
因此，波波有自己的理想，做一名像校长一样的教师。使自己的学生能够按照自己的个性，快乐成长。说句实话，看校长在全体学生面前的那番演讲时，我的眼泪不争气地掉下来了——优秀的教师不需要多么伟大，只要接纳怪异的学生，并把这种接纳的信息传递给周围的人，就可能改变学生的整个人生。
看电影，总是情不自禁地为爱而感动。
**之后，主人公为自己的梦想不断努力，以大胆、不妥协的精神实现了自己的梦想，得到了父亲的认可。
波波获得了年度最优秀新秀教师奖杯。在获奖感言中，他没有说要战胜疾病，而是称自己的疾病为老师。最幽默的是，他获奖的演讲根本无法继续：
在他的演讲中，有一些问题。他的二年级学生不知道这是老师的一种演语设计。他们认为老师在等他们的答案，所以他们以直举手回答。这时，你会发出会心的微笑，在电影的幽默中，感受孩子们对波波的爱。
这部电影的看点很多，除了母亲教子的智慧，波波的乐观，波波的幽默，波波的帅，还有优劣教师的不同态度，美国小学的那张令人无限向往的教室布置和氛围，美国学校的教学方式，美国校长的开明管理……
从这部电影中，你可以看到为什么美国人普遍如此自信，即使他们的能力远低于中国孩子。这是一群在接受、爱和乐趣中长大的孩子。电影我是第一名观后感昨天晚上无意中看到这部在hbo播的电影,看得我泪水涟涟.
因为没看到开头,上网去搜,发现在港台有好多人也跟我一样,熬夜、感动得哭.据说是真人真事改编.
英文名叫,front of the class.中文名竟然翻译成叫我第一名.
看过电影,才能理解这个英文名的含义.
看的时候,会一直难受.
因为男主角患了妥瑞式症,就是神经出了问题,他不由自主地一直发出怪声,怪动作.这个病还找不着**办法.所以常常被人误解、憎恨.
当然，这是关于他是如何成长并最终获得认可的
但是,你会觉得特别难受,因为这种病不能遮掩,随时随地发作,比发疯更显而易见.光是看完这个电影,我已经都要被男主角的怪声给折磨得头裂.
他每时每刻都承受着巨大的痛苦和伤害，所以他最终得到的是他应得的
韩国有一部,光脚的基丰,也是讲一个精神有问题的孩子,最后成为长跑冠军的感人故事.但是,得妥瑞士症的人,除了这个治不好的怪病之外,就是完全健康正常的一个人.智障的人还可以活在自己的混沌精神世界里,外界的精神伤害不太会让他痛苦.
正是他的健康和清醒折磨着东芝的病人。当然，主人公最后还是表示要感谢东芝的病人。他说，让我几乎相信上帝的存在
在美国有10万到20万人患有止血带疾病，这是一个可怕的数字。我以前从没听说过这种病。我不知道中国有多少人
看到香港和台湾的电影论坛，甚至一些网民说他们也患有这种疾病。
无一例外,虽然有伤害存在,当然是爱拯救了他.最幸运的是,他有永远正面鼓励他爱护他的家人,有懂得如何激发儿童向善的校长,有能够理解他的社会人士.你会觉得,美国梦真是太迷人了,如此开放有爱,变化一定会发生.
当我关掉电视时，我哽咽着想：如果他生来丑陋，不聪明，不爱家人，出生在中国或朝鲜怎么办？
这是一部励志片,我们每个人都要有梦想,要有不惜一切去争取实现梦想的力量.我们每个人都是独一无二的,因为没有一个人的指纹和你的是一样的,在这个世界上.我们每个人都是无价的,因为给你再多的钱,你也不会轻易交换你身体的任何一部分,比如眼睛,心脏,肺脏……
相信你，你生来就是赢家。当你出生的时候，在你来到这个世界之前，你已经打败了3一个兄弟姐妹。相信自己，你会成功的
我是第一名观后感【篇3】
作为一部备受期待的电影，《我是第一名》在上映之前就吸引了众多观众的关注。我也是其中之一，迫不及待地走进电影院，为自己带来了难以忘怀的观影体验。
这部电影以一位普通的小学生为主角，讲述了他在学校中通过努力和坚持，最终成为“第一名”的故事。故事情节并不独特，但是通过精彩的表演和细腻的剧情处理，影片成功地将观众带入了故事中。
影片的开端，我们看到了主人公小明的简单而平凡的生活。他是一个普通的学生，不过善良友好的性格赢得了他的同学们的喜爱。然而，在学校成绩上，小明一直是普通的学生，很少有突出的表现。然而，他并没有放弃，而是选择了勤奋学习，努力进取。影片通过一系列精心设计的情节展示了小明为了自己的目标而付出的努力和汗水，令观众对他充满了敬佩之情。
在他的学业道路上，小明经历了许多挫折和困难。教室里他总是坐在后排，成绩总是差强人意。他的同学们不理解他那么用功，总是开玩笑取笑他，他的老师对他更是严厉批评。尽管面临着这些压力和挑战，小明没有气馁，反而更加坚定了自己的目标。他每天早上起得很早，背着沉重的书包赶到学校，保持着坚持和努力的态度。这样的精神无疑给观众带来了很大的震撼和感动。
影片中，小明还遇到了一位助他成长的导师，他是一位严厉但是正直的老师。老师不仅教给小明学习的方法和技巧，更重要的是教给他如何为人处事。小明从老师身上学到了坚持、毅力和勇气。同时，小明的表演也非常出色，他通过细腻而真实的演技，将角色的成长与变化展现得淋漓尽致。
影片的高潮部分发生在一次学校的知识竞赛活动中。小明经过长时间的准备和努力，最终决定参加这项比赛。这是他证明自己的机会，所有人都对他充满了期待。在比赛中，小明凭借着自己的努力和才华，一次次回答问题，最终获得了“第一名”的称号。这一刻，观众也为他欢呼和喝彩。
整部电影通过饱满的情节和细腻的表演，生动地描绘了小明的成长之路。不仅让观众感受到了努力和坚持的重要性，也让我们明白了成就的过程和价值。同时，影片通过展示小明与同学、老师和家人之间的互动，也传递了友情、亲情和师生关系的重要性。
《我是第一名》这部电影通过真实而感人的故事，将我们带进了故事的世界，给我们带来了深刻而珍贵的观影体验。它不仅是一部娱乐的作品，更是一部教育人、激励人向上力量的作品。它告诉我们，只要我们勇敢地去追求自己的梦想，坚持努力，我们就能够成为自己心目中的第一名。
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电影叫我第一名观后感范例十篇
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电影叫我第一名观后感 篇1
看了这部电影，给我的触动很大。感觉这是我这辈子看到的最好的一部电影吧。这部电影描述的是一个患有候鸟性征集阵的人，如何面对自己的生活，并且坚强的活下去的。里面的主人公我也很喜欢，不屈不挠，不对生活报过多的抱怨，凡是都往好处想。不仅如此，他做事的风格我更喜欢。干脆利落，不拖泥带水的，做自己喜欢的事，这多半与他爱运动是分不开的，虽然命运不济，但还是能克服，体现出强者的风范。
一个人能忍受一种残疾已属不易了，还要让其忍受别人异样的眼观。并且在这种异样的目光下，不变质。可见，那就是需要以不同的角度来看这件事了，把自己的不幸转化成幸运，给自己动力来克服困难。把自己这病不当成累赘，当成给他的特殊财富，甚至当成朋友，可想，这需要什么样的品质和修养呢?现在反过来猜想，如果没有这病，他会那么的乐观吗，他会那样的为自己的这个梦想而执着吗?如果他被这病打败了，他还会那么继续的努力吗，始终坚持自己的梦想不放弃，估计任何一种不利的想法都会摧毁他的一生吧。
试想，他为什么会以当老师这个职业光荣呢?这还不是一位好的老师引导他吗。在中国能有这样的老师吗，估计像他那样的人，在中国的话，就只能那样了。
不过，相信也只有这样的人，才明白人生的意义吧，才明白人生的真谛吧。
现在回想起我，前些时间的所作所为，浪费自己很多的时间不说，还把自己搞的很累，何必呢?天天都说人生短暂，但是整天又做了些什么事情可以值得自己自豪的呢?除了天天活在一片的恐惧之中，让别人笑话自己，就没有干些什么事实。这就是一种不自觉的颓废吧。
再不振作，或者还不明白这样的后果，估计这样的人，也不值得再咋的开导了。这样的人走出来了，就是一匹黑马，可以驰骋千里。
为了自己的梦想，不再抱怨，不再放弃，不再天天的活在昨天的世界中。难道不好吗?
电影叫我第一名观后感 篇2
《叫我第一名》是老师给我们放的一部励志电影，看了那部电影后，我学会了很多。
《叫我第一名》讲述了一名患有罕见的精神疾病—— 妥瑞氏症的男孩，这种严重的痉挛疾病，导致他无法控制地扭动脖子和发出奇怪的声音。而这种怪异的行为，让他经常受到老师的批评，同学们更是对他冷嘲热讽，就连他的父亲也对他失望透顶。还好，有了母亲的坚持与鼓励，才让他能够在正常人的生活里艰难前行。最终，这个男孩虽然屡屡受挫，但他始终坚持着自己的这份梦想，终于找到一个愿意接受自己的学校，不抛弃梦想，不放弃信念，默默的努力，辉煌的成功!
其中的一句话让我深受触动”孩子们看世界的眼光会和大人们不一样，他们会说‘我要做什么’而不是‘我不能做什么’，所以我也是这样的。“没有做不到的，只有想不到的，你要做什么，你就去拼，你就去闯，会有成功的那一天的!你并没像那位男孩一样的精神疾病他都可以放开自己心中的阴影，朝着自己的目标努力去追，而我们连面对困难的勇气都没有，谈何成功?无畏的对待生活中挫折，毫无顾忌向自己 心中的阴霾宣战，突破自我，追求梦想，创造一个伟大的奇迹!
梦想是大海，一旦咆哮就会掀起惊涛骇浪;梦想是沉睡的雄狮，一旦醒来就会让一切震撼; 梦想是坚不可摧的信念，有了它，生命就会散发光彩， 梦想是……所以， 绝不要让任何事阻止你追求梦想的脚步!
只要我们朝着预定的目标，义无反顾，勇往直前的走下去，那么我们就会发现，成功就在不远处!
电影叫我第一名观后感 篇3
感谢我的一位挚友，为我推荐了一部电影《frontoftheclass》，中文译名是《叫我第一名》。这是一部充满正能量的电影。之前看过电影的有关介绍，据说是经典。今天看了以后，觉得确实如众人所述，鼓励人们不要被困难打倒，总会成功的。
电影改编自美国的一位教师Brad-cohen的真实故事。科恩是一位有妥瑞氏症的年轻人，他凭借着对人生的乐观心态与追求梦想的执着，如愿成为人们眼里妥瑞症不可能从事的职业--教师。观影的全过程，你总会被一种微微的酸痛所包围，也时常会让自己饱含热泪激动不已。科恩的父亲一直把患有妥瑞症的孩子视为一个无法安静的顽劣小孩，因为无论在教室、棒球场、科恩都会无法控制的发出怪声，父亲如此，更何况周围人的眼光。为此，科恩的母亲不停的要跟新的校方交涉关于儿子在课时影响他人的举动是否需要休课的问题，带着儿子与其他的妥瑞症患者交流，结果总是非常的消极。这个过程，让我们对主人公充满了同情，也期待他能好起来。而这一切的转机源自于二位校长。
第一位校长是科恩通过多次转学后的那所中学。校长邀请科恩参加学校的音乐会，因为科恩的疾病，让他成为了音乐会上的焦点人物。此时，校长请科恩上台，让全校师生认识这个孩子，认识孩子的妥瑞氏症（整个场面会令你窒息，继而是一阵久远的愉悦）。这个小小的举动改变科恩，大家不再用异样的眼光来看他，视其为同伴。此时，科恩的内心便种下了要做一名老师的愿望。
第二位校长是科恩历经二十多次求职面试失败后的山景小学校长。是校长和学校年级组老师的肯定，科恩如愿以偿进入学校，带上了引以为傲的二年级班。印象最深的是学校的同事送来布置教室的物品、科恩那充满家的感觉的教室、科恩千变万化的帽子以及孩子们充满着向往的梅心的红色大卡车。最难以忘怀的镜头就是科恩获得荣誉教师时的感言，说是感言，其实是孩子们和他的对话，就像在课堂那样自然，质朴（这一个片段的感动真的无法用语言形容）。
妥瑞氏病，这个常人看来根本不可能从事教师的疾病，让科恩战胜了。科恩慢慢在嘲讽中长大，他立志做一名教师。但是很多学校都因为他的疾病而拒绝了他。他父亲根本也不相信他能够找到这样一份工作，三番五次劝说他去工地跟着他修东西比较合适。但是，男主角的妈妈一直鼓励他不要放弃，打倒疾病这个恶魔。最后，在找了几百个学校以后，终于有一个学校愿意录用他。从此，他实现了自身梦想，还赢得了最佳教师的荣誉称号还找到了一个好老婆。想来，全世界会有多少这样的患者会止步在疾病前（据说仅美国就有近二十万患者），从科恩身上我们看到的是不妥协，看到的是乐观和积极。我想这也是影片想要告诉我们的道理吧。
仔细回想，促成科恩成功的，我觉得还有一种力量，这就是美国社会的包容力。小时候的布拉德被同龄的孩子嘲笑，欺负，称呼他为怪胎，不懂事的汤玛士也这样叫过。小学的女教师，一群不友好的同学，认为布拉德是残疾人的可恶校长，甚至包括自己的父亲也存在偏见。当然生活不一定是那么糟糕，母亲与弟弟杰夫的支持，善良的梅尔校长，合住在一起的罗恩，继母黛安娜的努力沟通，高尔夫球友的善意，漂亮女朋友的爱慕，同事的相携，学生的喜爱正如科恩老师在感言中所说，今天我能站在这里，是因为你们对我的爱与支持。可以看到社会舆论对一个人的影响是多么大，或许我们也应学会包容，诚然布莱德有时会打扰到旁人，但是他不是故意为之，他应该得到社公正的对待，社会的包容力显示了社会的文明程度和人文精神。
当然，这只是电影，或许情节有些夸张或是完美化。带给我们深深思考，脚踏实地、坚持到底，让我们带着好心情出发！但是，在剧中的时候显示，现实生活中确实有一个这样的人。说明只要肯努力，什么愿望都可以实现。
想想自己，没有疾病的困扰，没有缺乏父母爱的痛苦和无助，自己仅仅需要做的事读书。可是，却一而再再而三的管不住自己，跨出雷池，做一些毫无意义的事情。真的，自己贪图享乐所浪费的青春以后说不定需要百倍的努力偿还。总是要负起责任的，没有人可以无忧无虑一辈子，没有人会注定陪你一辈子，照顾你一辈子，最后还得靠自己。为了以后少吃些苦，为了以后少留点眼泪，在长远一些，为了以后的下一代，努力吧！
电影叫我第一名观后感 篇4
人生如戏，戏如人生，我想一部电影的成功其很大取决于它的共情力，这些共情力会让你有代入感地看到属于你自己生活的影子。而在此次心理实训活动中观看的《叫我第一名》中我就看到了很多缩影。
东野圭吾曾言：“世界上莫名其妙走霉运的人多的是，都在一边为命运生气，一边化愤怒为力量地活着。”主人公科恩·布拉德在六岁时“莫名其妙走霉运”突患无法治疗的妥瑞氏症，自此之后备受歧视和嘲笑。但是在波波（主人公科恩·布拉德的小名）脸上我从未看见恼怒着的狰狞面孔，没有一切负能量，有的只是他永远像春日暖阳般的笑容。如若上帝将你置于布满尘埃的昏暗角落，能够“一边为命运生气，一边化愤怒为力量地活着”都已不易，而波波却能在黑暗中自始至终地向阳生长，还将阳光分给他人。
我直言自己做不到。虽然人生不如意之事十有八九，但我依旧忍不住抱怨，忍不住濒临崩溃。但在今后水逆之时我想我的脑海中肯定会闪过波波那个永远阳光的笑容，我会跟自己说：“Hey,it’s OK,it’ll be fine.”
而在波波与妥瑞症努力抗衡的一生中，我认为他的母亲和校长留下了一笔浓墨的色彩。面对老师对波波的惩罚和责骂，母亲选择对老师说不；面对医生对波波的诊断，母亲选择相信波波，怀疑医生误诊，寻找资料查询波波真正的病因；面对同样患有妥瑞症的孩子的母亲的建议——让波波在家中自学，母亲却始终认为自己的波波也是可以像其他正常的孩子一样在教室里上课；面对波波对事业的失望和爱情的犹豫，母亲总是坚定并激励地鼓励着波波。不幸的波波万幸遇见了智慧的母亲，这个单亲母亲用自己柔弱的肩膀为波波撑起了一片坚固的庇护。
而父亲因为自身对波波病情的无力与波波产生心结。无论别人如何嘲笑鄙夷我，我都能铸起刀枪不入的盔甲来抵挡，我不怕他们的流言蜚语，我只怕我最亲的人也像他们一般，有时候伤我最深的人反而是我最亲的人。父亲曾对波波不理解，觉得他因妥瑞症所造成的奇怪举动只是因为波波想引起他的注意，他认为只要波波想波波就能控制住那些奇怪的举止，但是波波不控制。我看到别人的嘲笑只是让波波低下了头，抿紧了嘴，而父亲一个简简单单的眼神都让波波几乎泪下。
所以有时候，父母与子女之间是不是不应该因为一句“我想为你好”而所隔垒壁。我们可以看到现今社会中父母与子女不乏矛盾，其实都是仅仅因为缺少心平气和的沟通和平等的理解。是的，平等的理解，不仅仅是子女理解父母，也需父母理解子女。可能有时候你的孩子要的不是你累死累活为他打拼的丰盈的物质生活，而是简简单单的更多陪伴。放下身份之间的差异，就像波波后来直言父亲觉得自己给他丢脸了，而父亲也最终承认对波波发病时的恼怒但更多的是自己无法解决波波病情的无力感，父子之间终于冰释前嫌。所以有很多隔阂与冷淡是可以也是应该避免的，让家真正充满温暖。
还有那位校长，在其他老师对波波责罚的情况下，他选择在让波波参加全校的音乐会，哪怕波波直言自己会搞砸音乐会而拒绝参加。在音乐会结束后，他将波波带上舞台，用麦克风让全校知晓了波波发出奇怪声响的原因，并最终赢来全校师生的理解和尊重。而也是这位校长让波波开始了他的教育梦想，并始终不懈地追求着。一日为师终身为父，很幸运我也曾遇到过一位良师。不同于其他老师的是，这位老师陪伴我经历了我的中考和两次高考，都是我人生中的转折点。无论我处于何种境地，这位老师总是坚定地相信着我，鼓励着我。他不仅仅传授给我知识，更多的是如何成长。一岁一礼，这位老师教导了我三年，陪伴了我五年，感谢这位老师的护航让我安稳地度过了我的成长礼，并对未来充满着希望。
最后引用这位老师对我说过的一句话：“你是我教的学生，我当然知道你，相信我也相信你自己，你一定会发出你的光。记住是属于你自己的光。”相信自己，叫我第一名，不管遇到什么困阻，对自己说：“Hey,it’OK,it’ll be fine.”发出属于自己的光。
电影叫我第一名观后感 篇5
今天，在学校里，蒋老师给我们看了一部美国励志电影《叫我第一名》，讲的是一个名叫科恩的小男孩在6岁时得了一种无药可救的病----妥瑞氏。这种病会使人发出奇怪的声音和动作。因此，科恩总会被老师排斥。同学们也会骂他怪物。在上课时，科恩越想控制自己，他的行为就越奇怪。
科恩虽然得了妥瑞氏症，但他的母亲对他不离不弃，她一直在帮科恩找医生，可都无从下手。就因为这样，科恩的妈妈和爸爸都离婚了。之后， 科恩还有他的母亲像正常人一样生活下去，读书，上学，工作，做自己喜欢做的事情。而改变了科恩一生的恩人，是他初中时所遇到的校长。在一次音乐会上，校长把科恩的事情告诉了全校师生，又请科恩上台发表感言。同学和老师们都被科恩的事迹感动。
科恩长大后，想当一名教师，可他自信应聘了25所学校，却都因为他的病，都拒绝了他，终于，他控制不住自己的泪水直往下掉，他的继母鼓励他，终于，在第26所学校聘请去教二年级一个很不好的班，同学们非常喜欢这个老师。因为在科恩上课时，他总会讲一个个小故事，让大家了解他，有时，自己会穿上奇装异服来扮演一个笨人来问聪明的学生。经过了一次次失败站起来，科恩被评上年度最佳教师奖。这就是科恩成功的秘密所在：他拥有强烈的自我悦纳。
叫我第一名电影高三观后感作文(3)《叫我第一名》讲叙的是主人公患有妥瑞氏症但是为了自己的目标而奋斗的精彩故事。
主人公从小受到歧视，就连他的爸爸都无法接受他的这种症状。但是主人公很乐观，他经常说：“我最好的老师，也是我的终身朋友，我的妥瑞氏症。”他的梦想是成为一名老师，在无数次的应聘遭到拒绝之后他并没有放弃，别人的否定和对他的异样眼光并没有阻挡他前进的脚步，最后的一所学校接受了他，凭自己的努力成为受学生爱戴，人们尊敬的好老师。
“千万不要让任何事，阻止你去追逐梦想” 细想，我们每个人都有自己的美好愿望，但是都因为在中途遇到一点小小的困难就望而却步，路程走到了一半又回到了原点。细想，我们都很健康，身体上没有任何的缺陷，但是我们还是被自己的意志力打败了。是我们没有能力?是我们没有那个条件?不是!是我们没有那个信念!坚持到底的信念，不怕困难的信念，不够自信的信念。试想，如果是换做我们自己患有这样的症状会是怎样的一种情况。
一个真正自信的人，并不是在你意气风发的时候如何自信，而是在你面对着自己“痛处”如何自信曾经在书上看到一种令人自信的方法：把记忆中令你自信的一刻记成一个片段，接着每天不停的回想起。但是如果遇到自己的“痛处”时还能自信嘛?我觉得真正的自信好比一个口吃的人，却非常喜欢说话。试想连说话他都不怕了，那还有什么能令他害怕的呢。所以我觉得要变得更加自信，首先就是积极乐观的面对自己的“痛处”。
电影叫我第一名观后感 篇6
星期五，我们去音乐厅看电影，电影的名字叫《叫我第一名》。
布来恩·科恩是妥瑞氏症患者，会不自觉的肢体抽动和发出怪声一直被人们用怪异的眼光来看待，同学们也欺负他。叫做梅尔的校长在学校音乐会上向全校说明，布来恩被大家理解，梅尔校长也改变了布来恩。他想当一名教师。在逐渐的不懈努力下，布来恩终于成为一位受到周围人尊敬、热爱、支持的人。小时候的布来恩被同龄的孩子嘲笑、欺负、称呼他为怪胎，汤玛斯也这样叫过，一直以来，人们对于布来恩的态度就是这样。可恶校长甚至包括自己的父亲也烦他;当然生活不一定是那么糟糕，母亲与弟弟杰夫的支持，善良的梅尔校长，和住在一起的罗恩，继母黛安娜的沟通，高尔夫球友，学校同事的认可，布来恩在演讲中说，今天我能站在这里，是因为你们对我的爱与支持。
我也会带着笑容，像布来恩一样，努力追求逐渐的梦想，无论遇到怎样的挑战，无论会有多大的麻烦。
电影叫我第一名观后感 篇7
今天，李老师推荐我们大家看了一部励志电影《叫我第一名》。这部电影的主人公是一位名叫布莱德的男孩，他从小患有妥瑞氏症，他控制不住地会发出怪声。因此，受到了很多人的歧视，但是他矢志不渝，努力奋斗，终于实现了自己的梦想，当上了一名老师。
我不知道布莱德是怎样的感受，他的父亲一直不愿接受他的残疾!我不知道他是怎样的心情，别人都用异样的眼光看他!我不知道他是如何坚持的，被迫一次次的转学!他爱看电影，也爱打高尔夫球，他希望像正常人一样走进这些场合，没有冷眼、没有歧视、不被赶走，因为他也是一个正常的爱好者。他爱学习爱读书，渴望能专心读一篇文章，哪怕就只是一篇!可是，他患有妥瑞氏症，这些事情对于他而言太奢侈，他曾经梦想过有一天他也会像正常人一样，后来。他知道了他的病无药可医，会伴随他一生，于是他选择了接受，学会了乐观。
他的梦想是教书育人。他一次次地去面试，又一次次的失败。但是，他仍然保持着乐观向上的心态，永不服输。最终，他实现了自己的梦想。
梦想总是遥不可及，是不是应该放弃，答案是肯定的，不能。无论发生什么，无论有多大的挫折在等着你，都不能放弃，一定要坚持到底，做到“别让任何事情阻挡你追求梦想的脚步”。
电影叫我第一名观后感 篇8
但是，他真的是一个很好的榜样。
《叫我第一名》电影观后感
满怀期待的看着《叫我第一名》这部励志电影，教会我是乐观的人生态度与对梦想的执著追求，其中也夹杂着小小的心酸。
人生不如意，十有**。但是只要拥有一颗乐观向上的心，生活一样可以过得很快乐。这个站，可能苦，但下一站，可能甜，关键是看你选择什么样的生活方式，你有什么样的生活态度。
每个人都有自己的梦想或目标，但为什么有些人成功了，有些人还在原地徘徊，是需要一颗执着的心。电影中，我看到最多是乐观、执著的精神。
也许，200多天后，我会被理想的大学录取。这将是我难熬的一段过程，因为基础不好，学***免碰钉子。但我相信，我还是会自信地微笑，并努力坚持下去。
电影：“叫我第一名”观后感
本片其实是非常感人的。小时候，布拉德总是被迫接受别人对他的奇怪眼神。他经常被老师误解为故意发出奇怪的声音，影响课堂学习；他还经常被赶出一些公共场所，如图书馆等。但最让他难过的是，他父亲不能接受这一切，他总是对他怀恨在心。
这时，我能看到布拉德眼里流出晶莹的泪水，仿佛能听到他内心的哭泣？？
即使发生了这一切，他也从未放弃，母亲也一直陪伴着他，鼓励他，给予他无尽的爱。这让我感到母爱是伟大的。父母之爱永远能让你感受到温暖。
最让我感动的是他的毅力和积极的生活态度，这让我感动。我曾试想过，若我如他一般，估计会受不了这些折磨，可能就一辈子躲在家中，不敢面对这一切，但布莱德没有，他一直在为他的梦想而努力，他曾面试过多达25间学校，虽然失败但从未放弃。上帝还是公平的，让他的梦想在不懈的努力后成真，最终成为一个受人尊敬和爱戴的老师！
“别让任何事情挡住你前进的脚步！” 这是他在获奖后的感言。对呀！
别让任何事情挡住你前进的脚步！这部电影让我意识到我们是多么的幸运，但为何要因为一些小事而自怨自艾，何不学学布莱德笑对生活，热爱生活；对于生活中的困难挫折，为何还未尝试就已摇头逃避，何不学学布莱德，乐观面对一切，将自己的梦想进行到底！ 我崇敬主人公，突然想起一句话：
“我们要自信，绝对自信，无条件的自信，即使是在失败的时候”！来吧！抬起头来自信地向前走吧！
不要后退，坚持走到终点。
事实上，只要你愿意，我们每个人都可以成为第一。
另外，我们也要从布莱德的经历中得到经验：走入孩子心中，做一名好老师。
thesedays, i see a movie , front of the class, and i’m deeply touched by it. the movie said a story about bobo who was suffering from a congenital
disease, tourette. he always can’t help wring the neck and ****** a strange noises. his clas**ates like to laugh at him.
what’s worse, his father hates him. he thinks that bobo let him lose his face. fortunately, his mother support him and love him all the time.
bobo was walking hardly in regular poople’s life. facing the world which can’t understand him, bobo has been suffering in the vortex of struggle. one day, in a general meeting of students, the principal let everyone kowns the real situation of bobo.
after that, bobo decided to be an excellent teacher. although his disease let him break down several times, he didn’t give up his hope. twenty four schools turned him down, but he always kept his dream, at last, a school gave him a chance.
surprisingly, bobo has been chosen from amongst all the new educators in the state of ge***ia to be sallie mae’s first teacher of the year. after he won, he felt himself like a kid, because children look at life differently than most adults. they see the world and say, i will.
not i can’t. and so did him. bobo said that never let anything stop you from chasing your dream, from working or playing or
falling in love. coping with tourette’s has taught him the most valuable lesson. in our life, we would meet some people like bobo who has a congenital
the review of front of the class
also gained his love for his optimistic and kind heart.
headmaster found his difference with other, however he didn’t see him as a troublesome, bad boy as others. on the contrary, he gave brad a chance to explain reason to public loudly. finally, all people knew his strange sound not because of troublesome, but for illness.
from those, we can find what a significant function a wise guidance or pedagogue in people’s life. as a wise pedagogue, firstly, they need understand students fully and are responsible for them, who should not criticize students when they a mistake .maybe student’s behavior from some special reasons, who should find the really reason.
the children don’t own too much experience in the world, who need parents and teachers’ advises and guidance. finding the reason on time and eerily, the children can get the better guidance. and teacher .
as a person who stay most of time a day with children, who is natural that care for them more. the headmaster had a positive influence on brad’ life, brad was lucky. we hope every student can meet such wise headmaster during in difficult or getting lost .
the very important thing lead to brad’s success i think should be his own efforts and carrying through firmly to end. think about around us there are lots of who are defeated by reality, including those who are healthy, don’t mention that disabled men. the most of people choose to face cruel reality with shrinking.
yet brad hasn’t been defeated by difficult, facing ridicule with optimistic, dealing with defeat by willpower. finally, he won the favor of god, got other people’s respect, became
popular among students. therefore, as a health people, we shouldn’t co0mplaint about the unfair of the world, for at last we are healthy. never give up when meeting some trouble; once we give up, we have no any chance to success.
brad’s experience let us know we will get respect and understand of others, if we can persist. even though we may lose heart sometimes, we can feel sad or sorrow, but never give up. with encourage from people we love, success will fall into us.
meanwhile, optimistic attitude also is a sprit we should learn from brad. although he had some flaws, but he succeed, became person with confident and dream. furthermore, we should treat other people friendly, don’t to laugh at other’s flaws, because of nobody is perfect.
anyway, form film i was touched by brad’s effort and envy his attachment. we all know that disabled isn’t terrible, the terrible thing is we have courage to face it.
电影叫我第一名观后感 篇9
这个影片的名字为什么叫《叫我第一名》？我就是不明白。
布拉德科恩从小就患上了妥瑞氏症，爸爸妈妈都为他而苦恼，因为这会影响到他的一生。上小学的时候，他也受了很多委屈。上课时，教室里只有老师的声音，下面都是无声的。
可是，过了一会，他发出了奇怪的声音，“咕咕”“咕咕”，这声音引起了同学们的注意，大家都嘲笑他。老师走过来批评他，让他去找校长说清楚。结果，校长不但没同情他，反而训斥了他。
**会上，大家都认真地听着，惟独他发出古怪的声音。演出结束后，售票员批评了他，并告诉他要尊重别人。但这一切都是他无法控制的。是他的病造成了不同。
在委屈和无奈中，他度过了自己的童年。
他长大后，虽然还病着，但靠自己的努力成为了一名小学教师，这是我们难以想象的。尽管他还病着，他还是坚持要教学生。上一节课的前一天晚上，当钟敲到11:30时，他还在灯光下准备，他多么珍惜自己的工作，多么勤奋。他的付出还是有回报的。
同学们都很喜欢上他的课。一个小女孩的父亲把女儿从科恩的班上换了下来，但是下一节课，小女孩来到教室门口看他。
哦，我明白了。他以自己的行动和永不放弃的精神赢得了大家的尊重，成为人们心目中的第一人。电影中的许多细节，深深的感动了我。
科恩让我想起一个身体有缺陷的人，他有勇气和毅力去面对生活中的困难。他最好的搭档和老师是图雷特病。图雷特病教会他坚持到底，永不放弃优秀的品质，以及他成功的原因。这部电影让我深深明白，只要你坚持下去，你一定会成功的。
让我们想想科恩，一个残疾人，他能坚持到底并取得成功。我们是正常人，应该比他强。让我们一起努力向科恩学习一些优秀的品质，战胜自己，做最好的自己。
在我的生活中，当我遇到一点困难时，我会退缩。一天，我和外婆在包馄饨。我包好的馄饨，不是皮开了，就是露馅了。
我大声叫着：“这馄饨专和我作对啊，哼，我不包了。”于是我愤愤地走了。
(观后感 有时候，我题目不会做了，就去看会电视；弹琴弹得不耐烦了，就出去玩一玩。我就像一块软弱的豆腐，一碰就破了。科恩就像一堵坚固的墙，不能被推倒。
他是我学***样。不管你是被嘲笑还是被冤枉，你都应该重新站起来。最终我也会成为最棒的。
电影叫我第一名观后感 篇10
《请叫我第一名》这部电影的主人公叫布莱德，他从小就有许多外号，如怪胎等等。这是因为他从六岁时就患有一种奇怪的病，叫妥瑞症。这种病让他大脑有问题，常常做出怪动作和发出怪声音。正因为这样，他常受到别人的歧视，受到别人异样的眼光，连他的父亲都嫌弃他不愿意和他外出去餐厅吃饭，也不带他去看电影。可他的校长却没有这样，而是鼓励他不要去理睬那些异样的眼光，并通过一次机会让同学们都理解他并接受了他的怪毛病。从此以后，他就立志想当一名老师，也按这种方式来教育其它的孩子。他先后去了很多学校面试都没有成功，但他仍然坚持到下一所去面试，最后他终于成功了。妥瑞症陪伴了他一生，但也成了他的好同伴和好老师。
这部电影也告诉我：无论遇到怎样的挫折都不要放弃，有疾病有缺陷不是障碍，只要坚持一样可以达到自己的梦想；也告诉我不要去歧视那些身患疾病的人。
在生活中我一样有过类似的经历。
其实我的美术一点也不好，但我非常喜欢美术，特别是手工方面。有一回，我在家里突发奇想想做一个本子。我先拿出一张A4的`白纸，将它对折，撕开，再对折，撕开······，最后，我把它撕成一个个半平方分米大小的长方形，最后把它装订一下就成了一个小本子。可当我把它拿给爸爸看时，他却说这个本子太粗糙了，坑坑洼洼的，又说这个本子这不好看，那不好看的。我伤心极了，可我不放弃，继续再做，还是按原来的步骤，只不过更仔细了。做好后，我又去找爸爸，他说是好了那么一点儿，可还是不好看。就这样，我做了一遍又一遍，至少做了六次，终于得到了爸爸的认可。我开心极了。在这样的玩中，也让我懂得了永不放弃是什么意思。
考试第一名句子107句
“他在考试中做到了极致，赢得了同学们的尊敬和考试的第一名。”经过搜索的结果小编整理了一些与考试第一名句子相关的信息。考试是对考生心理状态的一次最好磨练，"考试成绩对孩子们的自尊心和自信心有着重要的影响"。考试决定你未来能升什么高中，上什么大学，愿你在考试中展现出自己的实力取得优异的成绩。我衷心希望这些句子能够为你们提供一些实用的指导！
1、用智慧点燃激情，用坚持炼就品质，成为优秀的自己。
2、他用坚实的基础和出色的实力，登上了考试第一名的宝座。
3、培养好的学习习惯，不放过任何一次学习机会，考试第一名不再是梦想。
4、“考试第一名”的好处之一是可以获得免费的自夸权。
5、考试第一名虽然累，但是值得的，能证明我的汗水不是白流的。
6、不拘于平凡，他以自己的实力和付出赢得了考试第一名的光环，成为众人学习的榜样。
7、只有付出比别人更多的努力，才能成为考试的第一名。坚持不懈，才能创造辉煌。
8、无论何时何地，只要付诸努力和专注，每个人都有机会成为考试第一名，让梦想成真。
9、考试结果证明他在学习上的努力取得了他期望的成果。
10、这次考试中，小芳同学凭借出类拔萃的表现，名列所有同学之首。
11、考试第一名的背后是无数个默默的付出，是每天为实现目标而努力的坚持，是学无止境的追求。努力不会背叛你，只要付出，成功不会遥远。
12、他完胜所有对手，勇夺本次考试的第一名。
13、他在学习上的细致与执着，最终将他推上了考试第一名的巅峰。
14、没有理由让自己输在起跑线上，每一天都要朝着目标前进。
15、考试第一名是一个终点，但也是一个新的起点，我要善于总结经验教训，不断提升自己，创造更多辉煌的成绩。
16、勤奋就是成功之母，考试第一名是勤奋的结果。
17、经过漫长的备考和努力，终于考试第一名，证明了耐心和努力的力量。
18、尽管这个孩子努力复习了很长时间，但是能以如此优异的成绩夺得第一名，真是令人赞叹。
19、他的顽强拼搏和勤勉努力最终换来了考试的第一名。
20、在众多优秀的学生中，小红同学以超过其他同学一大截的成绩位列考试榜首。
21、姐姐考试第一名，她的成绩无疑是她辛勤付出和严谨备考的结果。
22、他的高水平和自信心为他拿下了考试的第一名。
23、他用自己的实际行动证明，任何人都无法阻挡他成为本次考试的第一名。
24、没有任何捷径可以代替努力和勤奋，而成为考试第一名的喜悦是这份辛苦付出的最佳回报。
25、不是每个人都拥有领先的条件，但是坚持努力才是成为第一的关键。
26、成为考试第一名并不是终点，而是继续为自己设定更高目标的起点，不断追求进步与卓越。
27、坚定自信，攻克难关，努力争取考试第一名，成就人生辉煌。
28、姐姐考试成绩优异，不仅是她智商的体现，更是她辛勤付出的结果。
29、我姐姐努力学习，最终获得了考试的第一名。
30、在困难和挫折面前，他从未放弃，最终以考试第一名的成绩告诉我们努力与毅力的重要性。
31、过去的辛勤学习如今转化为了考试第一名的光辉，为他日后的成功奠定了坚实的基础。
32、他以出色的成绩位居考试第一名，证明了付出和奋斗的价值无法被忽视。
33、这个孩子用自己的智慧和勤奋为自己赢得了考试第一的荣誉。
34、考试第一名，不是偶然，是你努力的证明，恭喜你，你做得很棒！
35、不要停下前进的脚步，不要为困难所困扰，因为梦想只有在奋斗的路上才能实现。
36、恭喜你在考试中名列第一，你的努力和坚持得到了最好的回报。
37、希望以上句子符合您的要求，如有其他需要，请随时告知。
38、成为考试的第一名需要付出汗水和眼泪，但只要坚持并相信自己，最终的收获将是辉煌和喜悦。
39、你今天用行动让我们看到了你的强大，恭喜你在考试中名列榜首！
40、他的出色表现让其他同学望尘莫及，获得了考试的第一名。
41、让梦想成为生活的底色，让努力成为成功的配角。
42、他沉着冷静，在考试中把握机会，最终成为全场的第一名。
43、他的优秀表现打破了往常的惯例，成为了高分考试的第一名。
44、成功从不是偶然，考试第一名自然而然就成为你的标签。
45、他在考试前不遗余力地备战，以出色的表现夺得了本次考试的第一名。
46、你的付出有了回报，那就是你在考试中所取得的第一名，恭喜你！
47、成为考试第一名是我努力奋斗的结果，我相信任何人只要付出足够的努力，都能实现自己的梦想。
48、他的优秀表现是他对自己严格要求和对学业的热爱的最好体现，最终获得了考试的第一名。
49、对抗失败，迎接挑战，每一次的努力都蕴藏着考试第一名的可能性。
50、从一开始就立下目标，他毫不懈怠地追求学业，最终收获了令人艳羡的考试第一名。
51、这个孩子凭借卓越的成绩和超前的思维，站上了考试的最高领奖台。
52、姐姐以近乎完美的答卷，稳坐考场之王的宝座，展现了她优秀的学习能力。
53、考试第一名的利益之一就是，你可以享受无尽的嫉妒和羡慕。
54、你总是以实际行动证明自己的优秀，考试第一名的荣誉你实至名归，恭喜你！
55、姐姐以碾压其他所有同学的成绩夺得第一，可见她的智慧和努力确实是无人可及的。
56、我坚信每个人都可以成为考试第一名，只要有恒心、毅力和正确的学习方法，就能在竞争中脱颖而出。
57、不论前方有多少艰难险阻，只要心怀信念，勇敢前行，成功一定属于你。
58、考试第一名不仅仅是荣誉，更是我用心与努力的结晶，它鼓舞我在学习和生活的方方面面都做到最好。
59、姐姐在考试中乘风破浪，名列第一，展现了她的卓越才华。
60、他的优秀表现向大家诠释了什么叫做实打实的学业成绩，最终夺得了考试的第一名。
61、在平凡中追求不平凡，用智慧和努力实现自己的梦想，成就考试第一名。
62、他在考试中状态极佳，精准的答题为他带来了考试的第一名。
63、他在充分准备的基础上，坚持不懈地追求着优异的成绩，终于获得了考试的第一名。
64、他在考试中没有骄傲和放松，坚持谦虚努力，结果荣膺考试第一名。
65、我不会因为其他人的成功而感到嫉妒，考试第一名是我自己努力的成果，我会承受成功的压力，继续前行。
66、不断挑战自己的极限，追求卓越的境界，为了成为考试的冠军，我已经准备好了！
67、这个孩子在考试中展现出了超乎寻常的才能和出色的学习能力，毫无悬念地夺得了第一名。
68、姐姐在学习中表现非常出色，一直积极进取，从未放松，因此在这次考试中获得了桂冠。
69、失败并不可怕，重要的是如何从中反思总结，不断进步，最终取得成功。
70、他不放松任何一个细节，全力以赴，勇夺本次考试第一名。
71、我将不断学习、不断进步，为成为考试第一名而努力，因为只有通过不断努力才能达到最高峰。
72、小华同学凭借非凡的学习才能和刻苦的努力，一次又一次地蝉联考试的冠军。
73、我总是知道你做得到，这一次考试第一名的结果证明了我对你的信心，恭喜你！
74、成功的道路上充满了挑战和困难，只有勇往直前才能取得胜利。
75、他在考试中严谨认真、踏实用功，勇夺第一名。
76、学无止境，追求卓越，不断提高自己才能不断超越自己。
77、姐姐用扎实的基础和全面的知识储备赢得了考试冠军，并向大家展示了她的学霸本色。
78、在考试之前，我告诉自己要放平心态，不给自己太大压力，最终成为第一名的喜悦真是让人难以置信。
79、他的超凡表现赢得了众人的敬佩，夺得了本次考试的第一名。
80、考试第一名的感觉就像获得五星级奖章一样，光芒四射。
81、考试第一名的光环不仅代表了个人的成就，更是家人和老师们辛勤教育的结晶。
82、真的是太棒了，你能在考试中名列前茅，拔得头筹，恭喜你！
83、考试第一名并不仅仅是一个荣耀的头衔，更代表着他超过了自己，不断突破自我，勤奋向上的励志精神。
84、在紧张而激烈的考试中，小刚同学展示出了他无与伦比的学习能力，虚心求教并取得了第一名的佳绩。
85、姐姐在考试中展现出了超群的才智，荣登榜首。
86、这次考试你排在第一，真是太了不起了，恭喜你！
87、他凭借出色的专业素养和高超的综合能力荣膺考试第一名。
88、用心学习，胜利就会属于你，考试第一名只是一个开始。
89、姐姐以全班最高的分数获得了考试的冠军，成为了同学们学习的楷模。
90、他充分利用自己的优势，不断提升自己的能力，最终夺得了考试第一名的桂冠。
91、考试第一名是今天的胜利，但每个明天都为我提供了新的机会，在人生道路上继续向前迈进。
92、考试第一名不仅需要智慧和才能，更需要坚持不懈、乐观向上的心态。
93、无论科目的难易程度如何，小明同学总是能够取得最令人瞩目的成绩，实至名归地获得了第一名。
94、他在考试中做到了极致，赢得了同学们的尊敬和考试的第一名。
95、青春短暂，汲取知识，珍惜每一天，勇往直前才能赢得未来。
96、他高超的学习能力和良好的心态，让他在考试中名列第一。
97、他在繁忙的课程中敢于挑战自我，最终以考试第一名的成绩感受到了成功的滋味。
98、付出就有收获，成为第一的条件就是不停向目标迈进。
99、踏实努力，锲而不舍，有志者事竟成。
100、他的不懈发奋与苦练，终于迎来他人生中的第一次考试第一名。
101、不放弃，不退缩，只有坚持到底，才能够获得考试第一名的荣誉。
102、成为考试的第一名不仅仅是为了炫耀，更是对自己不断超越的证明。无论遇到什么困难，我都要坚信自己，不放弃追求卓越的目标。
103、姐姐的努力终于得到了回报，她在考试中名列第一，成为了学校的骄傲。
104、这个孩子凭借着扎实的基础、丰富的知识储备和优秀的解题能力，在考试中名列第一。
105、人生就像一场考试，只有不断学习和进步，才能在竞争激烈的舞台上夺得第一。
106、无论是平时的刻苦学习，还是临近考试的夜以继日，姐姐都不曾松懈，最终她功夫不负有心人，名列第一。
107、看到你成绩的那一刻，我知道你的付出得到了应有的回报，恭喜你考试第一名！
2024中秋节画第一名
2024中秋节画第一名 篇1
活动目标：1、了解中秋、感恩节的来历。
2、知道我国与西方国家的民俗节日的共同点与不同点。
3、通过活动使学生体会浓浓的亲情，体味团圆的快乐。
4、在活动中，使学生具有自主学习、积极探究、勇于实践的意识和行为。
活动准备：师生共同搜集有关感恩节和中秋节的相关资料，并加以整理。
有关中秋节的古诗。
“感恩节”小品
亲手制作一张中秋节的贺卡
家长给孩子的中秋祝福。
活动过程：
师：大家都知道秋天是一个丰收的季节，在古时候，各个国家都有各自庆祝丰收的方式，并把这天定为自己国家的民俗节日。你们看，在美国大家是这样庆祝的：（小品表演）
师：从小品里你们知道他们在过什么节？（感恩节），在我们中国也有一个与美国的感恩节类似的节日是------中秋节
下面就请大家拿出你搜集的有关这两个节日的资料进行比较。（来源、时间、习俗、引申）
美国的`古人为感激上帝的恩赐而有了感恩节，中国的古人为祭拜月亮而有了中秋节。这两个节日虽都有各自不同的习俗，但有一点却是相同的，那就是不管是美国的感恩节，还是中国的中秋节都是合家团聚的节日，都是怀有对远方亲人深深思念之情的节日。
师：我国著名的诗人李白就曾在异乡对着天空中的那轮明月抒发了自己思念家乡，思念亲人的感情。这首诗就是--------
（静夜思）（齐诵）
师：中秋的圆月常常会勾起人们的思乡之情，古人给我们留下了不少美妙的诗篇。今天，我们教室墙上也贴了许多跟中秋有关的诗句，请家长与孩子们一起来一个（中秋古诗对对碰）（音乐起）
1、请在座家长和同学每人摘取一条。
2、请在规定时间内找到诗的另一半。
3、完成后请两人合作吟诵。
师：一曲曲感人的诗篇渗透着浓浓的亲情，现在亲人就在我们身边，让我们手拉手把心贴得更近。（游戏：猜手）
1、请五位同学上台在幕布后入坐，从幕布后伸出一只手。
2、请这五位同学的家长上台找到并拉住你孩子的手。
师：大手牵着小手已经走过整整十年，我们与亲人间彼此的默契已经无需语言的交流，是亲情把我们紧紧地连在了一起。面对亲人我们同学是不是有好多话要说。
（学生发言——这是本次活动设计的重要环节）
师：一个个真实的小故事在大人看来好象算不了什么，可能有些家长早已忘记，可是它却深深地埋藏在孩子们的心底。您的恩情孩子们迟早都会报答，请家长也乘此机会对自己的孩子说些什么。（家长发言）
我们还有好多同学的家长虽然没能到场，但也送来了祝福，带来了对孩子的殷切希望。请家长没有到场的同学开启家长给你们的信，如果愿意在小组中交流一下。
师：句句话语渗透着浓浓的爱意，声声祝福温暖着我们的心。千言万语并为一句话，最后，让我们为自己的亲人送上一份自己亲手制作的中秋节的礼物！在佳节时分就让这份小小的礼物收藏款款深情，传递给你的亲人。（音乐起 送贺卡）
总结：海上升明月，天涯共此时，又到中秋这个传统的节日了，让我们共同期待月圆人团圆，盼望真爱满人间。
2024中秋节画第一名 篇2
一、活动目标：
1、通过学生的自主活动让学生了解农历八月十五是中秋节，以及中秋节的由来，中秋节的民间传说。
2、让学生知道中秋节是我国民间庆贺丰收和团圆的节日。
3、激发学生热爱祖国传统文化，热爱大自然的情感。
4、使学生懂得各种形状的月亮的名称。培养学生团结合作,尊重事实的科学态度。
二、活动建议：
1、跟据一年级学生的年龄特点,本课在内容的设置上由浅入深。主要从中秋节的风俗习惯入手,让学生初步了解中秋节,通过尝一尝月饼,画一画学生心中的中秋节等动手操作活动,来激发学生对民俗节庆课的兴趣。
2、建议让学生可以回家做适当的准备,通过询问父母等查询方式,了解中秋
节的来历和风俗.
3、在课后拓展这一环节，主要是让学生将自己对中秋节感兴趣的内容和习俗的了解用图画的形式表现出来。让学生画一画心中的饿中秋节，教师把学生的作品挑选后布置在教室的展示板进行展示。
三、活动方案：
活动过程：
（一）、谈话引入，交流中秋节的习俗
1、师生谈话引入八月十五中秋节。
2、学生交流今年中秋节的活动安排。
3、大家一起分享有关中秋节的资料。（吃月饼、赏月、观潮、燃灯、玩兔灯、祈福等）
（二）、听故事，说心愿
1、教师讲嫦娥奔月的故事。（配乐）
2、学生打电话与嫦娥姐姐说说心里话。
（1）、出示听话说话要求：仔细听，牢牢记，说清楚、说完整。（让学生充分拓展思维、开拓思路）
（2）、说话时注意讲电话的礼仪。
（3）、教师及时辅导点评，注意句子的完整性、优美性。
（4）、学生小组讨论交流。
（三）、了解有关月亮的知识
1、教师介绍宋朝著名的诗人苏轼写的优美诗篇《水调歌头》。（学生齐诵）
2、“月亮博士”给同学讲一讲月亮的奥秘。
（1）、“月亮博士”请同学们把自己见到过的月亮的形状画下来，并把它剪下来。
（2）、把同学的作品按月亮的形状归类，展示在黑板上。
（3）、同学交流从地球上会看到这些不同形状的月亮的原因，“月亮博士”归纳。
（4）、同学交流月亮的名称，“月亮博士”边归纳边板书。
（四）、应注意的安全问题
1、防火安全
在市区内严禁燃放孔明灯等易燃物品
2、交通安全
3、食品安全
（五）、教师小结
师生一起品尝自己购买的中秋食品，共同欢度中秋。这节课同学们表现得都特别好，说出了自己的想法与愿望。是啊！中秋节既是一个丰收的节日，又是一个团圆的节日。老师希望你们好好学习，长大实现自己的愿望。
四、布置作业：
（1）、过中秋节那天，向家里人讲讲自己知道的故事和知识。
（2）、观察月亮的形状变化并记录。
2024中秋节画第一名 篇3
活动内容：
认识中秋节
活动目标
1、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的快乐。
2、喜欢民族节日，了解简单的节日风俗和有关的民间传说。
3、知道吃月饼的意义，体会分享的愉快，了解简单的节日风俗和有关的民间传说。
活动重、难点：
知道每年的农历八月十五是，
活动准备：
1、月饼图片。
2、民间故事《嫦娥奔月》
活动过程：
一、开始部分
播放月饼图片，激发幼儿兴趣
二、基本部分
1、通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。
2、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。
3、了解人们在中秋节的活动。问：你是怎么过中秋节的?你喜欢过中秋节吗?为什么?
4、观察月饼，通过分享月饼体验节日的快乐。
A、月饼有很多种，谁来介绍一下自己见到的月饼?——引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍。
B、月饼为什么是圆的呢?
C、老师小结。
D、分享月饼。
5、听故事《嫦娥奔月》。
三、结束部分
品尝月饼
2024中秋节画第一名 篇4
一、活动目的：
二、活动时间：xx年x月xx日
三、活动准备：苏轼的《水调歌头》 ok带、中秋灯谜、图画、月饼
四、活动地点：
八（7）班教室
五、活动过程：
老师导入：中秋节，是中国的传统节日。从去年开始，国家把这个节日定为法定节日，休息一天。从而可以看出，中国逐渐对传统文化和民俗越来越重视。
一、中秋节的来历和风俗
1 、中秋节的由来
（1）老师：同学们，每当天气晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什么？（有月亮。老师：谁知道中秋节的来历？
（4）、小结：同学们都说得很好，八月十五中秋节的时候月亮圆满，象征团圆，所以也叫团圆节。它起源于魏晋时期，在唐朝初年成为我们国家固定的节日，这也是我国仅次于春节的第二传统节日。
2 、中秋节的传说与民间故事老师：有谁能来讲讲有关中秋节的传说，中秋节的起源及一些民间故事？生：嫦娥奔月（后羿射日）
3 、学生介绍中秋节的习俗老师引：好，听了我给你们讲的故事，你们一定意犹未尽吧。
二、中秋诗词佳句知多少（
1）、出示图片
（3）对了，几百年前丙辰中秋的一个夜晚，正是大文豪东坡先生写下了著名的中秋词《水调歌头?明月几时有》，“但愿人长久，千里共婵娟”就出自这首词。
（4）有感情朗读：苏轼的《水调歌头》，刘禹锡的《八月十五夜桃源玩月》
（5）学唱苏轼的《水调歌头》我国的诗人大多是忧国忧民的，又大多是命运坎坷的，他们经常流浪在外，客居他乡，思乡成了他们生活中重要的一部分，因此有了许多以思念故乡为题材的诗作，你还知道哪些呢？
三、中秋佳节话月饼老师：学生们每年是怎样过中秋的呢？（队员讲出各种贺中秋的`民俗活动）
（1）引出——吃月饼、送月饼饼中有馅，表面有花纹，花纹主要有月亮、桂树、玉兔等在圆中表达美好的愿望。
（3）学生作品欣赏。
2 、举办月饼宴师：你吃的月饼是买的呢，还是别人送的？谁送的？
①送月饼：②吃月饼（大家一起吃月饼，体验班级大家庭的温暖和团圆）
结束语：（播放苏轼的《水调歌头》）“但愿人长久，千里共婵娟”，美好的时光带给了我们无限的快乐，也留给了我们无限的遐思。
2024中秋节画第一名 篇5
活动目的：
1、通过活动，让学生了解中秋节的来历和风俗习惯，同时锻炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的能力，培养学生的好奇心和求知欲。
2、学习中秋节文化，激发学生的爱国热情和民族自豪感。
活动过程
【活动导入】
1、我国有很多传统节日，你知道我国有哪些传统节日吗？
2、那么中秋节的由来、习俗你们知道吗？今天就让我们走进端午节去了解一下。
3、引出主题：“走进中秋”主题班会现在开始！
【活动一】端午说由来
（一）中秋节简介
在唐代，中秋赏月、玩月颇为盛行。在北宋京师。八月十五夜，满城人家，不论贫富老小，都要穿上成人的衣服，焚香拜月说出心愿，祈求月亮神的保佑。南宋，民间以月饼相赠，取团圆之义。有些地方还有舞草龙，砌宝塔等活动。明清以来，中秋节的风俗更加盛行；许多地方形成了烧斗香、树中秋、点塔灯、放天灯、走月亮、舞火龙等特殊风俗。
【活动二】中秋话习俗
1、中秋佳节，人们最主要的'活动是赏月和吃月饼了。
赏月
在中秋节，我国自古就有赏月的习俗，《礼记》中就记载有“秋暮夕月”，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要举行迎寒和祭月。设大香案，摆上月饼、西瓜、苹果、李子、葡萄等时令水果，其中月饼和西瓜是绝对不能少的。西瓜还要切成莲花状。
在唐代，中秋赏月、玩月颇为盛行。在宋代，中秋赏月之风更盛，据《东京梦华录》记载：“中秋夜，贵家结饰台榭，民间争占酒楼玩月”。每逢这一日，京城的所有店家、酒楼都要重新装饰门面， 牌楼上扎绸挂彩，出售新鲜佳果和精制食品，夜市热闹非凡，百姓们多登上楼台，一些富户人家在自己的楼台亭阁上赏月，并摆上食品或安排家宴，团圆子女，共同赏月叙谈。
2、月饼欣赏
（多媒体课件：月饼）
3、主持人小结。
【活动三】中秋讨论会
讨论：对于现在的高价月饼现象怎么看？
3、主持人小结：
【活动四】谈感受，激发情感
1、今年中秋节与往年有什么不同？你是怎么过的？
（学生交流自己的感受。）
2、品尝月饼。
中秋手抄报全国第一名内容(精选3篇)
在日常学习和工作中，许多人对手抄报都不陌生吧，手抄报要求字体要清楚、美观大方。那什么样的手抄报才是大家都称赞的呢？以下是小编收集整理的一年级中秋节手抄报内容，仅供参考，欢迎大家阅读。
中秋手抄报全国第一名内容 篇1
中秋节习俗
围绕着中秋节，自古以来形成了丰富多彩的节庆活动，其中既有各地普遍接受的流行风俗，也有富有地域特色和民族风情的习俗。
吃月饼
中秋吃月饼，和端午吃粽子、元宵节吃汤圆一样，是我国民间的传统习俗。据说唐朝时期已经有了中秋吃月饼的习俗，但是月饼作为食品名称并同中秋赏月联系在一起，则是宋代的事情。北宋皇家中秋节喜欢吃一种“宫饼”，民间俗称为“小饼”，苏东坡有诗云：“小饼如嚼月，中有酥和饴。”南宋文学家周密在《武林旧事》中首次提到“月饼”的名称。传说元末，人们还利用月饼来传递反元信息，说明当时月饼已经走入寻常百姓家，成为中秋佳节的必备食品。长期以来，我国人民对制作月饼积累了丰富的经验，明清时期，饼师已经把嫦娥奔月等神话故事作为食品艺术图案印在月饼上。一位清朝文人形容道：“月饼饱装桃肉馅，雪糕甜砌蔗糖霜”，看来和现在的月饼已颇为相近了。到了近代，有了专门制作月饼的作坊，月饼的制作更加精细，馅料考究，外型美观，还分成平式、苏式、广式、台式等不同风味。月饼作为吉祥、团圆的象征，寄托着人们的美好愿望，而吃月饼和送月饼的习俗也一直延续至今。
赏月
我国自古就有祭月和赏月的习俗。周代，每逢中秋夜都要举行迎寒和祭月活动。中秋赏月的风俗在唐代十分流行，许多诗人的名篇中都有咏月的诗句。到宋代，中秋赏月之风更盛，每逢这一日，“贵家结饰台榭，民间争占酒楼玩月”。明清宫廷和民间的拜月赏月活动更具规模，我国各地至今遗存着许多“拜月坛”、“拜月亭”、“望月楼”等古迹。文人士大夫对赏月更是情有独钟，他们或登楼揽月或泛舟邀月，饮酒赋诗，留下不少脍炙人口的千古绝唱。如杜甫《八月十五夜月》用象征团圆的十五明月反衬自己飘泊异乡的羁旅愁思；宋代文豪苏轼，中秋欢饮达旦，大醉而作《水调歌头》，借月之圆缺喻人之离合。直到今天，一家人围坐在一起，欣赏皓月当空的.美景仍是中秋佳节必不可少的活动之一。
除了赏月和吃月饼之外，不同地区的人们也都根据自己的地域传统和社会风情来欢庆中秋，形成了带有浓厚地方特色的不同的中秋风俗。如南方许多地区盛行中秋赏桂和观潮，老北京流行玩兔儿爷，此外还有广州的树中秋、安徽一带的烧塔、香港的舞火龙等等，很多少数民族也有跳月、拜月等中秋习俗，这些活动大大丰富了我国传统节日文化。
中秋手抄报全国第一名内容 篇2
在我国传统节日里，我最喜欢的是中秋节。我问妈妈中秋节是怎么来的，妈妈说；“中秋节是为了祭拜嫦娥，祈求平安。”
中秋节的那天晚上，我么大家在阳台上准备了月饼。柚子等各种各样的东西来祭拜，在阳台上赏月，圆圆的月亮像一个圆圆的月饼，月亮里似乎有一位身姿优美的`仙子在走动。听说有一个传说叫嫦娥奔月，大家听妈妈讲嫦娥奔月的故事，大家听了以后说：“好可怜的嫦娥呀！”大家一边吃一边赏着月还一边聊天呢，聊得很开心。
多么难忘的中秋节，多么可怜的嫦娥仙子！
中秋手抄报全国第一名内容 篇3
今天是农历八月十五，一年一度的中秋节，全中国的人们都全家团圆。我和爸爸、妈妈去奶奶家过中秋节。
在奶奶家，奶奶准备了丰盛的`水果，有黄色的香蕉、红色的苹果，还有西瓜、桔子梨……好多啊，我谗得直流口水。
到了晚上，吃过团圆饭，我们坐在沙发上，围着茶几，吃着水果，边聊边看晚会，大家都很高兴。
我走到阳台上，看着圆圆的月亮，它的旁边没有一丝云彩，明亮的月光洒满了大地，像在神话中一样。
多么美妙的夜晚啊！
残疾人手抄报内容第一名
残疾人手抄报内容第一名 篇1
一、精心准备、加强协调
区残联针对活动主题，认真部署，精心组织，周密安排，积极做好相关活动的准备工作，保证了此次活动在辖区范围内全面深入得开展，出台文件，认真制定了活动方案，保证了此次活动主题鲜明，措施具体，要求明确，宣传到位。
此次爱耳日活动的主题，“爱耳护耳，健康听力——预防从初级耳科保健做起”。大力宣传听力残疾预防、发现、治疗及康复的相关知识不断提高全民爱耳、护耳意识;大力宣传健康用耳习惯，减少在高噪声环境中的暴露时间;大力宣传健康听力对提高人们生活质量的重大意义。
3月2日，残联召开了会议对“爱耳日”宣传教育活动进行了专门研究，围绕“人工耳蜗---重建听的希望”活动主题拟定了活动方案，并主动与卫生、医院、新闻等部门进行了协调沟通，各单位也积极响应，抽调了工作人员和医疗技术人员参与活动。同时，我们制作了主题标语和通俗易懂的宣传展版、宣传材料，保证了此次“爱耳日”活动能够顺利进行。
二.开展义诊、广泛宣传
3月3日，我们在中央大街等主要街道悬挂了主题标语，在社区、医院张贴了“爱耳日”主题宣传画，在人民广场设立了义诊咨询点，人民医院和中医院的耳科医生为广大耳病患者提供诊疗服务，发放预防耳病知识宣传单。广大市民对有关听力损伤及耳病预防、发现、康复和治疗的知识有了更多的了解。组织盲人按摩师为广大群众免费按摩，经统计，“爱耳日”活动当天，共诊治耳病患者23人，免费按摩31人，接受咨询50多人，登记需植入人工耳蜗的听力残疾儿童2名，分发宣传单1000多份。利用电视滚动字幕发布“爱耳日”活动消息，协调电信、移动、联通公司，向宝清手机用户发送公益性“爱耳日”宣传短信，传播听力障碍预防与康复相关知识。
今年教育系统爱耳日宣传教育活动主的题是：减少噪声，保护听力。青少年是社会发展的生力军，听力健康对于其发育成长有十分重要意义。所以，大力宣传与普及保护青少年听力健康的科学知识，加强青少年听力损伤与耳聋的防治尤为重要，通过爱耳日宣传教育活动，有利于唤起学生的防聋知识，动员学生共同关注与支持。同时加强对学生家长的宣传教育，开展了“小手牵大手”活动。。此次活动发放宣传宣传爱耳日的学习资料1份。3月3日利用大课间时间由校保健医房老师对全校师生进行《爱护耳朵》知识讲座，收听讲座的累计人数近六百人，其中教职工四十多人。3—6年级的学生办了有关爱耳日宣传知识的手抄报及征文。取得了较好的效果，得到了学生家长的好评。
20xx年3月3日是我国第16次“爱耳日”，根据中国残联等15各部门下发《关于开展第16次全国“爱耳日”宣传教育活动的通知“相关要求，我院仅仅围绕今年的活动主题“xxxxxx”组织了一支由五官科、心血管内科、消化内科、护理人员组成的志愿服务队到谢岗镇黎村开展义诊活动。
通过爱耳日各项活动的开展，大力宣传和普及了居民听力健康的科学知识;加强了居民听力损伤与耳聋的防治、康复;提高了全民爱耳护耳的意识;推动了防聋治聋工作的开展;同时，对于进一步动员全社会关爱听力与言语残疾人群，推动扶残助残良好社会风尚的形成，构建社会主义和谐社会，也起到了积极的推进作用。
残疾人手抄报内容第一名 篇2
在老师们的大力支持和学生们的热情参与下，我们小组成功地参加了xxxxxx
以“预防听力损失，共享美好世界”为主题，我们小组于3月5日上午前往王越路社区进行免费听力检查、血压测量和听力知识免费咨询。具体数据公布如下：共有22人参加纯音测听试验，其中女性14人，男性8人，共43耳，其中轻度1耳，轻度7耳，中度17耳，中度12耳，中度5耳，重度1耳。
共有3个人戴着助听器来测试。在接受测试的人中，有5人佩戴过助听器，但由于各种原因没有继续使用。我们对这些人和能使用助听器、重度听力损失的人逐一进行了解释，鼓励他们有条件佩戴助听器，积极适应助听器。不要因为一时的不适而放弃。我们要用自信、耐心、毅力去创造自己的美好世界。在服务过程中，我们也发现很多人带着助听器来找我们。根据他们的自我抱怨，助听器的效果和刚开始戴的效果差别很大，而且年纪大了，没法调试。所以有人就有了放弃佩戴的想法，其实是因为助听器验配中心售后服务不好。一如既往，会导致恶性循环。我们听力工作者应该尽最大努力让每个助听器用户在使用时感到满意。日常工作中最缺乏的是主动关心和质疑。
另外，由于我们对助听器的了解很少，也没有耳机调试棒之类的基本工具，所以对于想要调试助听器的用户，我们无能为力。以后要多了解助听器，多动手，多听助听器，多积累知识再去社区服务，可能更有意义，增加成就感，扩大服务人群。通过这项服务，我们深切感受到各地人民对助听器和耳聋的认识有很大差异，我们在仁中工作任重道远。
残疾人手抄报内容第一名 篇3
全国爱耳日
1998年3月，在政协第九届全国委员会第一次会议上，社会福利组15名委员针对我国耳聋发病率高、数量多、危害大，预防薄弱这一现实，提出了《关于建议确立爱耳日宣传活动》的第2330号提案。这一提案引起了有关部门的高度重视，经中国残疾人联合会、卫生部等10个部门共同商定，确定每年3月3日为全国爱耳日。
卫生部、中国残联下发了《中国提高出生人口素质、减少出生缺陷和残疾行动计划（2002～2010）》,要求“在全社会普及预防和残疾的科学知识，加强婚前保健、孕产期保健、婴儿保健和早期干预等综合性防治措施，预防和减少出生缺陷和残疾的发生。”
曾有专家论证,如果“爱耳日”活动能够实施，每年仅7岁以下儿童药物中毒性耳聋至少可以减少1～2万名。
自2000年确立全国“爱耳日”，耳聋预防的公众宣传、全民的爱耳意识都有所提高，但科普宣传力度还不够。因此确定2004年我国的爱耳日活动主题是——“防聋走进社区”。旨在发挥社区人口密集、传播迅速，宣传教育具有事半功倍的优势。使老百姓能够真正体会到日常保健、规律生活对身体健康的重要意义。
加强耳病防治，不在一朝一夕，也不仅仅是卫生部或残联的活动，它与我国人民的生活息息相关，需要全社会长年不懈的共同参与和支持。
历年全国爱耳日的主题：
2000年：预防耳毒性药物致聋
2001年：减少耳聋发生实施早期干预
2002年：听力助残----救助贫困聋儿
2003年：提高人口素质，减少出生听力缺陷
2004年：防聋走进社区我国耳病流行概况
2005年：全社会共同关爱老年人——健康听力，幸福生活
2006年：预防听力损伤和耳聋，人人享有健康听力
2007年：城乡联动,共同关注青少年听力健康——珍爱听力,快乐成长
2008年：奥运精彩——我听到
从国务院组织的第一次全国残疾人抽样调查中可以看到，0～14岁听力言语残疾儿童致残的原因和所占的比例是：原因不详的占27.79%，中耳炎占17.47%，高烧疾病12.97%，药物中毒11.92%；家庭遗传9.08%，发育畸形6.95%，妊娠期疾病2.8%；地方病、产钳外伤、嗓音等均不到1%。前四项占70%以上。近30%的家长说不清孩子致听力残疾的原因，也就是说家长对于孕期或婴儿期致聋原因不了解，对于可能使胎儿或婴儿致聋的因素不能排除。
这需要社会多宣传爱耳防残的科学常识，家长应多学习这些知识并采取保护胎儿和婴儿顺利成长的措施，使儿童不受致残因素的影响。近40%的原因中有的是可以避免的，如，可以不用耳毒性抗生素要来避免药物中毒；有的是可以正确治疗而无后遗症的，如中耳炎等。如估算我国一年新增3～4万聋儿，那么有2～3万名是在前4项致聋原因之内。排除了这4项原因就可少产生约70%的聋儿。
在调查中还看到0～4岁的听力残疾儿童中城市占5.64%，城镇占11.16%，乡村占83.2%。这说明大多数（80%以上）听力残疾的婴幼儿和少年在广大农村，也就是宣传防聋科普知识和爱耳工作的重点和难点所在。还有另一项统计：一些少数民族地区各类残疾儿童占被调查人口的比例大于全国的平均数。全国是每千人中有残疾儿童7.75人，侗族是10.5人，藏族10.64人，白族11.01人，苗族11.97人，土家族12.04人，瑶族14.81人，壮族15.82人，彝族20.01人，哈尼族高达29.69人，近4倍于全国平均数。而这些生活在广大农村的少数民族地区更是重点中的重点。在致残儿童比例大的地区和民族中开展爱耳防聋工作可以更快收到效果。
据世界卫生组织估算，全世界有轻度听力损失者近6亿，中度以上的听力损失者2．5亿。
自己画手抄报第一名(经典三篇)
自己画手抄报第一名 篇1
雷锋叔叔永活在我们心中，我们要向他学习。
一个阳光明媚的早晨，我和爸爸，在爷爷奶奶家吃完早饭，到公交站好不容易等了一班车，上车后投了硬币，我用眼睛扫视了一下车内，可惜没有坐位了，我和爸爸只好站着了，过了一会儿有一个人下车了，我说：“爸爸您请坐。”爸爸说：“还是你坐吧”。我正准备坐的时候，有一位老奶奶慢吞吞的.上了车，我在想这位老奶奶应该也等了很久脚累了，我又用眼睛扫了扫没有人让坐位，如果我让了的话那我坐哪呢？我突然想到老师教育我们的尊老爱幼，我立刻起身说：“老奶奶请坐，”一边做着请的手势。老奶奶说：“谢谢你，真是个好孩子。”我笑了笑，回答道：“不用谢”！
下车了，爸爸表扬我做得好，并夸我是一个小雷锋。我心比吃了糖还甜。我以后要多帮助他人，帮助他人是一种快乐！
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自己画手抄报第一名 篇2
校园，我们学习、增长知识的地方。每天踏进校园，歌声的气息就会无处不在。因为这是美丽的校园给予我们的。春天来了，就让我们敞开甜美的歌喉，尽情歌唱吧！
早上，闻着花草的.清香，听着鸟儿欢快的歌声，看着鲜艳的五星红旗在上空飘扬，我们就开始了一天的校园生活。此时，雷锋的故事再次在同学们心中传唱。雷锋的家境非常悲惨：父母双亡，就连上山砍柴被地主婆看到后都用刀去砍他。雷锋受尽了挨打、挨饿的屈辱后变得更坚强了。从小发誓，要全心全意地为人民服务，这就是雷锋精神。
“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党……”当这首《学习雷锋好榜样》的歌环绕在我的脑海中时，就有一种积极、奋发向上的动力鼓励着我前进。
“向雷锋同志学习”让我们牢记毛主席的伟大号召，做一名合格的少先队员吧。
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自己画手抄报第一名 篇3
一个人的作用，就如同一架机器上的螺丝钉，作用虽小，可是这架机器里不能缺少这小小的螺丝钉。我们就要做一颗小小的螺丝钉，为他人服务，我们班可就有这样的螺丝钉，此刻，你来猜猜她是谁吧？
不知有多少次，她为我们班的同学服务了多少次。有一次，我们班的某个同学吐了一地，很多同学都嫌很脏，她，毫不犹豫，拿起扫把和拖把把地上拖了个干净，然后又安慰那位同学：“怎样了？生病了吗？有没有什么不舒服？需要告诉教师吗？”那位同学得到安慰，心境也好了很多，这就是我们班的小雷锋。
她，一旦看到地上有垃圾，就弯腰捡起。同学们放学后随地将垃圾丢在地上，她会严厉地让他捡起来，丢进垃圾桶，她才放心呢！有一次，我们的教室第一组没人扫，没有人安排谁扫，她，却主动拿起扫把，把第一组扫的干干净净。有人问她：“何必呢？又没人叫你扫地，没必要。”她说：“帮忙别人是美德，我必须要将这美传递出去。”她的.行为真的令人深受感动。
大家猜到她是谁了吗？她就是我们班的小雷锋——宗庆玲，可是怎样，她都会那样做，做一个榜样，为人服务，为他人着想，她还觉得自我很开心呢！如果人人都像她这样，那么世界会不会变得更完美呢？
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手抄报内容古风仙气第一名
手抄报内容古风仙气第一名 篇1
1、得之我幸，失之我命。
2、流光一瞬，华表千年。
3、谁在岁月里长长叹息。
4、纤陌时光，缱绻寂寞。
5、一日不见，思之如狂。
6、江船夜雨听笛，倚晚晴。
7、陌上花开，可缓缓归矣。
8、那些繁华哀伤终成过往。
9、如是颠簸，生世亦无悔。
10、山河拱手，为君一笑。
11、听弦断，断那三千痴缠。
12、我自是年少，韶华倾负。
13、芳草已云暮，故人殊未来。
14、寒波澹澹起，白鸟悠悠下。
15、看取莲花净，应知不染心。
16、梨花雨凉，染尽半世痴狂。
17、落花人独立，微雨燕双飞。
18、物色旧时同，情味中年别。
19、羞道易水寒，从令日贯虹。
20、一剑平生恨，气短英雄胆。
21、待浮花浪蕊俱尽，伴君幽独。
22、寄君一曲，不问曲终人聚散。
23、你若撒野，今生我把酒奉陪。
24、世间有了情感，便有了童话。
25、随你走在天际，看繁花满地。
26、不恋尘世浮华，不写红尘纷扰。
27、芳贞只会深山，红尘了不相关。
28、利于国者爱之，害于国者恶之。
29、你的路途，从此不见我的苍老。
30、柔水万千，远不及你万分之一。
31、山远天高烟水寒，相思枫叶丹。
32、谁将烟焚散，散了纵横的牵绊。
33、世间一场大梦，发梢三尺秋霜。
34、岁月江河日下，青春如鲠在喉。
35、我见众生皆草木，唯你是青山。
36、用我三生烟火，换你一世迷离。
37、蝴蝶很美，终究蝴蝶飞不过沧海。
38、美人如画，回眸朱砂早醉了残花。
39、你满船的烟波，也是夜里的星河。
40、你要记得，紫檀未灭，我亦未去。
41、染火枫林，琼壶歌月，长歌倚楼。
42、生生的两端，我们彼此站成了岸。
43、褪尽风华，我依然在彼岸守护你。
44、白骨青山忘姓氏，无非公子与红妆。
45、唱别久悲不成悲，十分红处竟成灰。
46、城里夕阳城外雪，相将十里异阴晴。
47、此情可待成追忆，只是当时已惘然。
48、风华是一指流砂，苍老是一段年华。
49、何人知我霜雪催，何人与我共一醉。
50、画皮画骨难画心，相知相遇难相随。
51、经流年梦回曲水边看烟花绽出月圆。
52、酒醒只在花前坐，酒醉还来花下眠。
53、判兴亡说向林逋，醉梅屋梅梢偃处。
54、千与千寻千共苦，一生一世一双人。
55、人生若只如初见，当时只道是寻常。
56、人天自两空，何相忘，何笑何惊人。
57、山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。
58、伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。
59、谁令相见转多情，翻恨迟行不如速。
60、似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵。
61、惟将终夜长开眼，报答平生未展眉。
62、无人与我立黄昏，无人问我粥可温。
63、无知多愁，威胁少怒，相信少话多。
64、相思本是无凭语，莫向花笺费泪行。
65、相思相见知何日？此时此夜难为情。
66、小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。
67、蓄起亘古的情丝，揉碎殷红的相思。
68、一朝春去红颜老，花落人亡两不知。
69、玉竹曾记凤凰游，人不见，水空流。
70、直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。
71、只缘感君一回顾，使我思君朝与暮。
72、从前爱慕之意，止于唇齿，溺于年华。
73、举杯独醉，饮罢飞雪，茫然又一年岁。
74、人生在世，恍若白驹过膝，忽然而已。
75、任他凡事清浊，为你一笑间轮回甘堕。
76、删掉的是回忆，只是回忆还留在心里。
77、谁执笔但记情成卷，只空忆此去经年。
78、他微笑着，在岁月的流失中毁掉自己。
79、天仙碧玉琼瑶，点点扬花，片片鹅毛。
80、相逢一醉是前缘，风雨散，飘然何处。
81、一宿烟雨，单衣凭栏，几味相思惆懵。
82、终是谁使弦断，花落肩头，恍惚迷离。
83、苍茫大地一剑尽挽破，何处繁华笙歌落。
84、灯火星星，人声杳杳，歌不尽乱世烽火。
85、故人歌，歌一段江南小镇伶人流水人家。
86、江南风骨，天水成碧，天教心愿与身违。
87、你爱半墙半壁锦缎，我爱半醉半醉白头。
88、你的空间，我为什么要用寂寞独挡一面。
89、你要记得，那年那月，垂柳紫陌洛城东。
90、乌云蔽月，人迹踪绝，说不出如斯寂寞。
91、雁字回首，早过忘川，抚琴之人泪满衫。
92、几段唏嘘几世悲欢，可笑我命由我不由天。
93、就像在我心中，你从未离去，也从未改变。
94、兰亭长歌，弦琴凤求凰，叹一声水阔山长。
95、请不要失望，平凡是为了最美的荡气回肠。
96、孤魂葬世焚身烈，禅衣渡摩羯，君饮残阳血。
97、还能不动声色饮茶，踏碎这一场，盛世烟花。
98、既不回头，何必不忘。既然无缘，何须誓言。
99、佳思忽来，书能下酒；侠情一往，云可赠人。
100、今日种种，似水无痕。明夕何夕，君已陌路。
手抄报内容古风仙气第一名 篇2
1、思念在夜色中渐渐变富，如郁郁葱葱的鲜花。
2、天不老，情难绝。心似双丝网，中有千千结。
3、握住苍老，禁锢了时空，一下子到了地老天荒
4、昔有朝歌夜弦之高楼，上有倾城倾国之舞袖。
5、心有猛虎，细嗅蔷薇。盛宴之后，泪流满面。
6、予独爱世间三物。之日，夜之月，汝之永恒。
7、烽火硝烟，只为一个微笑。倾天下，混沌昌盛。
8、今日种种，似水无痕。明夕何夕，君已陌路。
9、流水落花，过眼云烟，流水落花，今朝几多愁？
10、梦里的江湖，百花齐放，人来人往，繁华似锦。
11、那被岁月覆盖的花开，一切白驹过隙成为空白。
12、清风湿润，茶烟轻扬。重温旧梦，故人已去。
13、兽炉沈水烟，翠沼残花片，一行行写入相思传。
14、为君轻洒千年血泪，为君袖手天下，远走高飞。
15、为谁倾尽一生，为谁把千年等待刻成一个永恒？
16、曾经的过去，化成一只蝴蝶，在过去的梦里飞舞。
17、多少红颜悴，多少相思碎，唯留血染墨香哭乱冢。
18、看那天地日月，恒静无言；青山长河，世代绵延。
19、你给我一滴眼泪，我就看到了你心中全部的海洋。
20、如花美眷，似水流年，回得了过去，回不了当初。
21、桃花谢，坠跌，惹无尽尘埃，染红你一身的纯白。
22、坠花湮，湮没一朝风涟。花若怜，落在谁的指尖。
23、我命由我不由天，抗天倾尽千年怨，怨彻千重天。
24、嗟叹红颜泪英雄殁，人世苦多。山河永寂怎堪欢颜。
25、千秋功名，一世葬你，玲珑社稷，可笑却无君王命。
26、是谁在扬手间拂落了难过，泪花镶嵌进了痛的记忆。
27、愿塞外冰雪消逝，月夜不寒，我待君归，白了青丝。
28、钟鼎山林都是梦，人间宠辱休惊。只消闲处遇平生。
29、总在不经意的年生。回首彼岸。纵然发现光景绵长。
30、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此贞秀姿，卓为霜下杰。
31、静水流深，沧笙踏歌；三生阴晴圆缺，一朝悲欢离合。
32、流水如有意，暮禽相与还。荒城临古渡，落日满秋山。
33、你若化成风，我幻化成雨，守护你身边，一笑为红颜。
34、你笑了笑，我摆一摆手，一条寂寞的路便展向两头了。
35、生得腰圆背厚，面阔口方，更兼剑眉星眼，直鼻权腮。
36、雾散，梦醒，我终于看见真实，那是千帆过尽的沉寂。
37、相忘谁先忘，倾国是故国。泠泠不肯弹，蹁跹影惊鸿。
38、一花一世界，一叶一追寻。一曲一场叹，一生为一人。
39、一回眸定三生情，十世怨待百鬼行，千堆雪埋万骨枯。
40、月黑见渔灯，孤光一点萤。微微风簇浪，散作满河星。
41、早久何当雨，秋深渐入冬。黄花独带露，红叶已随风。
42、悲伤的季节，泪水清浅的划过腮边，成了刻骨铭心的痛。
43、低诉遍，纵然怨，都化成泪涟，秋心一叶，飘零在人间。
44、哪管得到了施彻荣华，放不下的美丽呵护，笑得像鲜花。
45、荏苒岁月覆盖的过往，白驹过隙，匆匆的铸成一抹哀伤。
46、不倾国倾城怎敌你君临天下，不君临天下怎保你一世荣华。
47、尘缘从来都如水，罕须泪，何尽一生情？莫多情，情伤己。
48、汉霄苍茫，牵住繁华哀伤，弯眉间，命中注定，成为过往。
49、寂寞泉台，今夜呼君遍。朦胧见，鬼灯一线，露出桃花面。
50、山高不识东南北，左也是西，右也是西；回首长安泪双滴。
51、问天涯，可有涯。等回话，无应答。字间有画，你笑无瑕。
52、夜雨染成天水碧。有些人不需要姿态，也能成就一场惊鸿。
53、转身，一缕冷香远，逝雪深，笑意浅。来世你渡我，可愿？
54、几时荣华尽怅烟雨旧迹，却前路无期，人归去那年恨谁犹记。
55、你是我终生求医不得的隐疾，始于一见钟情，终于挫骨扬灰。
56、听古曲，听情而非听“音”，曲非不动情，只因未到动情处。
57、心微动奈何情己远，物也非，人也非，事事非，往日不可追。
58、回波一望悠悠，明月难见白头。似山荣枯有尽，若水细细长流。
59、水墨青花，画不完的青丝成霜。琴筝悲切，奏不断的怨怼惆怅。
60、缘聚缘散缘如水，背负万丈尘寰，只为一句，等待下一次相逢。
61、长街长，烟花繁，你挑灯回看，长空与飞雪，曾有过一夜之情！
62、待你功成名达，许谁花前月下，悔教夫婿觅封侯，我已昨日黄花。
63、记住该记住的，忘记该忘记的。改变能改变的，接受不能改变的！
64、凄凉的光景里，有你最美的影子，风华一指流沙，苍老一段年华。
65、他唇角开出凤凰花，只温柔一刹，轻抚额上朱砂，她重拾那繁华。
66、一套名誉，但三英尺的灰尘和沙子，世界的力量如果守卫地平线。
67、易求无价宝，难得有情郎情之一字，或许只有不懂：才不会痛吧。
68、凤凰台上凤凰游，负约而去，一夜苦等，从此江南江北，万里哀哭。
69、骨肉凋残可奈何，半是穷困半是孤。经书未有缘，鸡窗白首是穷年。
70、人永远看不破的镜花水月，不过我指间烟云，世间千年，如我一瞬。
71、雪落枝，枝无叶，花似烟，奈何伊人已去，独执觞卧醉，雾里看花。
72、也许是前世的姻也许是来生的缘错在今生相见徒增一段无果的恩怨。
73、终于为那一身江南烟雨覆了天下，容华谢后，不过一场，山河永寂。
74、那一年，长安满天飞舞着鲜花，我听见外面春风里流淌着鲜血的泪水。
75、想来诳语不该信，毁了半世英明。事已至此如今，我该信佛还是信命。
76、有一种隐忍其实是蕴藏着的'一种力量，有一种静默其实是惊天的告白。
77、得即高歌失即休，多愁多恨亦悠悠，今朝有酒今朝醉，明日愁来明日愁。
78、何人问，谁堪忧，寻觅花期半载愁，今宵雨露谁劝酒，欲说还止怎不休。
79、嘉禾采得春时雨，弱柳翛挥秋日寒。祝福常掬谐爱爱，怀仁来世美般般。
80、看崖下的云海涛生涛灭，而崖上风声萧萧，梨花依然像那年一样落下来。
81、篱畔秋酣一觉清，和云伴月不分明。登仙非慕庄生蝶，忆旧还寻陶令盟。
82、明年春草发，北燕回，那一片苍青的天涯里，是否还能找到昔日的影子。
83、命恨姻缘不到头，此生应有断弦忧，若能高山遇流水，好景佳人共白头。
84、任花开落似水流年，开到刻骨化为沉淀，传说的誓言，不一定鸿卷长篇。
85、岁岁年年，花前月下，一尊芳酒。水落红莲，唯闻玉磬，但此情依旧。
86、岁月晕成墨色浓，湿了旧帛湿了梦。且把风华纸上留，一笔深情一笔愁。
87、天下风云出我辈，一入江湖岁月催；皇图霸业谈笑间，不胜人生一场醉。
88、虚幻大千两茫茫，一邂逅，终难忘。相逢主人留一笑，不相识，又何妨。
89、伊人如玉，公子无双，却见雨中泪纷飞。胭脂泪，君炎凉，奈何红尘乱。
90、长歌当哭，为那些无法兑现的诺言，为生命中最深的爱恋，终散作云烟。
91、昼行千村百姓家，夜览尽卷月西斜，清风两袖常淡饭，正气一身爱粗茶。
92、草庐为家，明月入篱笆。清泉煮茶，闲话桑麻。溪边摘芦花，柳下喜春芽。
93、如果早一点放弃，估计就不会那么心痛；如果早一点放弃，估计就不会受伤。
94、我等青发如初，再回顾，你处的子午，将我钟爱的茉莉藏匿江湖，随鱼游渡。
95、月傍星，星伴月，繁星闪闪，月痴迷；花醉蝶，蝶恋花，蝶舞翩翩，花嫣然。
96、唔生平宏愿，凭手中之剑，败尽天下。将剑之一道，证遍诸天万界，彼岸虚空。
97、血染江山的画，怎敌你眉间，一点朱砂，覆了天下也罢，始终不过，一场繁华。
98、一曲琴韵瑟瑟，悲欢尘世离合。一抹沧桑，盈满袖暗香，将尘俗情思泯于无痕。
99、花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
100、君可知？眷眷红尘只因有你，繁华三千我只恋一人，不愿倾国倾城，只为倾尽你心。
教师节第一名最难绘画(推荐十篇)
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编精心整理的幼儿园教师节美术教案，欢迎大家分享。
教师节第一名最难绘画 篇1
在我的求学生涯中，我最喜欢的老师、最想感谢的老师就是宋老师了。她的穿着十分朴素大方，中等个子，经常戴着一副眼镜，眼睛中还透射出智慧的眼光。看起来十分的和蔼可亲、平易近人。 宋老师她不仅是一个和蔼可亲的人，而且还是一位对工作极其认真负责任的好老师。 记得有一次，全班同学的家庭作业都做得比较差，宋老师发现后，决定下午把我们全班给留下来，重新完成家庭作业。叮铃铃！叮铃铃！放学铃响了，这时，宋老师抱着一大叠本子走向了教室。宋老师一来，原本吵闹的教室，立刻就变得鸦雀无声了，静得连根针掉在地上的声音都能听见。宋老师走上讲台，说道：赶紧把本子发下去，订正作业，过关了才能回家。
之后，同学们就认认真真、安安静静地订正起了作业。这时，突然我遇到了一个难题，不知道怎么做，我看了看讲台上的老师，害怕会被老师批评，便没有敢去问，我急得像热锅上的蚂蚁似的。这时，老师看到了我，就问道：青青，怎么了？遇到难题了吧？我点了点头说：嗯！老师对我笑了笑，连忙走到我身边，弯下腰，对我说：是这道题吗？我说：是的。宋老师用手指着作业本，和蔼可亲地说道：首先，应该好好读懂题意，然后，再看看这篇文章主要写了什么，重点是什么，表达了作者什么样的思想感情懂了吗？我认认真真地听着，边听边动脑想问题，同时，把老师讲的重点又记录了下来。
在老师的帮助下，不一会儿，我就把作业完成了，交给了老师。时间过得真快，都已经是下午五点左右了，同学们都已经完成了作业，陆陆续续地走了。当同学们全部离开学校后，宋老师才最后一个离开学校。 这就是我们班那认真负责的好老师，在这里，我想大声地对宋老师说：谢谢您！宋老师，您不仅教给了我知识，同时，还让我知道了，无论做任何事情都要认真。
教师节第一名最难绘画 篇2
活动意图：
小班幼儿刚入学，不了解老师的工作有哪些?也不知道老师是关心和爱他们的。同时尊师重教是我国的传统美德，为发扬尊师重教的优良传统，也为了让孩子更加喜爱老师，我们利用教师节节日教育活动，喜欢上幼儿园。
活动名称：
认识教师节活动目标：
1.知道9月10日教师节是老师们的节日，初步了解老师的工作。
2.能与家长主动完成亲子礼物，并把礼物送给老师。
3.初步产生喜欢老师、爱老师的情感。
活动准备：
字卡9月10日、教师在开学前加班布置教室的视频和照片。
活动过程：
一、谈话导入，引起幼儿活动的愿望师：今天，我带来了一段好看的视频，请小朋友们看看这里面有谁?他们在干什么?
二、幼儿观看老师布置教室加班的视频
1.幼儿观看视频。
2.教师提问。
师：录像里有谁?老师们在做什么?你看到外面的天是白天还是晚上?
三、介绍教师节师：宝宝们以后跟老师会学很多的本领，你喜欢老师吗?
向幼儿介绍9月10日是教师节，是老师们的节日。
四、请家长与幼儿共同制作亲子礼物----图形粘贴画
五、作品完成后，请幼儿将作品送给老师，并且和老师抱一抱、亲一亲，向老师问声节日好。
教师节第一名最难绘画 篇3
活动目标：
1、知道9月10日是教师节。
2、能用剪贴画等自己喜欢的方式制作小礼物。
3、能用完整语言祝贺教师快乐。
活动准备：
1、胶水，剪刀，彩色卡纸，蜡光纸等制作小礼物的美工素材与工具。
2、幼儿与教师一起收集糖果纸，可乐瓶等废旧物品。
3、准备学习包《主题活动·我爱老师》。
活动过程：
1、向幼儿介绍：“教师节”，说一说教师节的由来，让幼儿知道9月10日是教师节。
2、组织幼儿讨论：
（1）老师平时是怎样关心爱护小朋友的？
（2）幼儿老师给你留下最深的印象是什么？
（3）你会用什么方式表达对老师的感激之情。
3、引导幼儿利用平时收集的废旧物，制作自己喜欢的小礼物送老师。
4、制作小礼物。
教师出示同幼儿一起收集的材料，请幼儿说说可以怎样利用材料制作礼物。
（1）幼儿自选材料，制作一件自己喜欢的小礼物送给老师。
（2）启发幼儿在向老师送礼物的同时学说一句祝福的话。
5、请幼儿同家长一起制作一件“送给老师的礼物”。
教师节第一名最难绘画 篇4
落日熔金，微云舒卷，风掠过，掀起层层縠纹，打破了铜镜似的夕阳，独留满满破碎的浮光。彼时骄阳正好，风过林梢，思绪飘向那慵懒的午后。
鼓足勇气，心情复杂的走进了你的办公室。看着你伏案的样子，一股莫名的忐忑如潮似汐，阵阵漫上心头，“老师，您还教我们学年吗？”说话间牙齿都在哆嗦。你的耳畔响起熟悉但陌生的声音，依旧笑容满面的抬起头看我，便是一系列令人伤感的回答。泪水渐渐凝聚，慢慢走出，倚靠栏杆远眺。眼中的泪水再也抵挡不住，突破重围冲去，睫毛堆满泪珠，夕阳亲吻双眸，映出丝丝光晕。夕阳如旧，回忆蔓延……
您笑起来总是皱纹满面却又满面春风，您的课总是和夕阳依偎，您就是伴我们走过两年韶华的历史老师。晷刻渐移，星燧贸迁。忘不了您春风化雨的温柔，忘不了您潇洒挥毫的瞬间，忘不了您孜孜不倦的教诲。您的鼓励为我们这顽固的心带来丝丝暖意，芬芳馥郁了我们支离破碎的幽美心田，将我们从萎靡与颓唐中救赎，指挥我们走向历史的桑海沧田。公元170万年的元谋人为首，烽火春秋，风度魏晋，璀璨盛唐，风情大宋，儒雅明清，乃至近代。我们曾感叹于盛唐的繁荣与昌盛，曾低落于清末的衰弱与屈辱，曾欣喜于中共诞生，曾为抗战胜利而如释重负，曾为开国大典而激动，曾为科技强大而自豪，曾对美好未来而憧憬……
您总是对我们班抱最大期望，您也总是在课堂嬉戏打闹中义正言辞，您又在我们班最溃散时耐心劝说。那字正腔圆的讲解迎着光晕构成了限定的画卷，饶有几分与夕阳的邂逅。心中是光影缠绕，心中是葳蕤蓊郁，心中是谢意绵绵。可同学们现在“少年不知愁滋味”，不懂珍惜眼前人。
昏黄的落日在天幕中吻着烟霞，淡黄色橙光晕满教室，微风抚摸脸颊，却仍思绪万分。回忆着那限定的画卷，回忆着那短暂的师生情，也都只能回忆了。相信不管岁月如何变迁，您的教诲依旧在心中！
教师节第一名最难绘画 篇5
在每个人心灵的深处，总会有那么一个角落，在那里，埋藏着的是师省之间的那份最真挚的感情，只要打开情感的阀门，它就会像决了堤的洪水一样倾泻出来。
人的一生是漫长的，也是短暂的，再这段漫长而又短暂的历程中，我们会经历无数事，遇到无数人，但是，我想，最令我们刻骨铭心的人还是那一位位曾经教导过我们，塑造了我们的灵魂和人格的老师。
这些老师，有的深沉，稳重，有的阳光，热情，有的陪我们走了好长时间，有的与我们或许只有一面之缘……。
无论他们是怎样的，总是他们把我们从懵懂一点点带到成熟，从无知带到博学，从稚嫩 带到坚强。
无数次的，当我们迷失在人生的茫茫大海之中时，总会看见一座熟悉的灯塔，那时老师用他们的爱心和心血为我们照亮的灯塔;无数次的，当我们跌倒在人生的困境之中时，抬起头，总会看见那深情的目光，那时老师用他们的智慧和耐心融成的目光。
每一位老师都是默默无闻的耕耘者，他们无私的奉献着自己的一切，独自品尝着失败时的辛酸和苦楚，却毫不吝啬的和家长，学生一起分享着成功时的喜悦。
常常听说殷雪梅，宋芳蓉，郑琦这些老师的先进事迹，不由自主的为他们的高尚而感动，但我们又何尝知道，其实，我们身边的每一位老师都是和他们一样的，面对
同样的处境，他们也会义无返顾的作出同样的选择！
可以这样说，教师这个职业是世界上最美好的职业，它像神话般纯洁，如水晶般透明……而也只有拥有这样一颗心，才能成为一个老师！
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”“为人师表，鞠躬尽瘁”……
在老是面前，似乎一切文字都显得那么苍白无力，我想，没有任何一段语言能真正表达老师这二字的内涵！
回首以往，师恩难忘！
仰望未来，师情永存！
教师节第一名最难绘画 篇6
今天是一年一度的教师节，是老师的节日。一大早，我就起床了，回到学校，让我惊呆的是：“哇！好多的花呀，我们班的图书柜上摆满了鲜花。”
这时，麦浪走进了教室。我们发现，他的手里提着一个大大的花蓝，里面装着许多鲜红的玫瑰花和各种颜色的康乃馨。我们将花蓝放在老师的办公桌上，想给老师一个惊喜。下午，花店的工作人员陆续给老师送来了许多花束，同学们好奇地挤在老师办公室的门口，看着那一束束美丽的'鲜花，闻着从办公室里飘出来的阵阵花香。我在心里默默地对老师说：“亲爱的老师，节日快乐！这许许多多的鲜花代表着我们全体学生对您们的爱和祝福！”
老师深情地对我们说：“同学们，你们健康快乐地成长，学好知识，就是给老师最好的礼物！”多么无私的师恩，我心里暗下决心：我一定要认真听课，争取好的成绩，给老师最好的礼物！
在此，我祝福全天下亲如母亲的教师们节日快乐！
教师节第一名最难绘画 篇7
活动目标：
1、了解喜欢自己的老师。
2、能比较清楚地讲述一件事并学会向其他人提问。
活动准备：
有关反应老师个人、家庭以及生活的各种资料。
活动过程：
1、看看有关老师的图片资料：
（1）幼儿看有关老师的图片资料：
你们想知道老师的秘密吗？你可以和你的朋友一起看看、说说老师在什么地方？在干什么？也可以来问问我。
（2）幼儿自由结伴，聊聊自己的老师。
2、问问有关老师的趣事：
（1）教师引疑：
看了老师的这些照片后，你们还想知道什么？可以问问我。
（2）幼儿提问，教师回答。
3、说说老师的优缺点：
（1）教师启发引导：
你们和老师在一起已经有很长一段时间了，能不能说说喜欢老师的地方和不喜欢老师的地方？
（2）幼儿发表自己的想法，教师记录幼儿的意见和建议。
（3）教师对幼儿诚恳提出的意见和建议表示感谢。
教师节第一名最难绘画 篇8
一、活动目标
（1）了解教师节的来历。
（2）了解不同岗位的教师及“老师”这一称呼的特定含义。
（3）了解教师的基本职责。
（4）培养幼儿对教师的感情。
二、活动准备
经验准备：幼儿有绘画、手工经验。
材料准备：彩笔、绘画纸、橡皮泥、录音机
三、活动过程
1、讨论老师的工作是什么？班级里的教师每天的工作都是怎样安排的？
2、老师的节日是哪一天？老师在节日里可以怎样庆祝？
3、想想除了给学生上课的人被称为“老师”外，其他还在什么场合称呼别人老师？
4、说一说自己喜欢什么样的老师，不喜欢什么样的老师？自己的老师有哪些优缺点？
5、每位幼儿选择自己喜欢的方式为老师做件事：如以画一张画、做一件雕塑、做一件拼插造型、录一句话等。
6、将每位小朋友的节日礼物做展示。
四、活动延伸
不同人的节日配对：将小朋友、教师、工人、老人、母亲、父亲等不同角色的人与他们的节日相匹配。
教师节第一名最难绘画 篇9
活动名称：
认识教师节
活动目标：
1、知道9月10日教师节是老师们的节日，初步了解老师的工作。
2、能与家长主动完成亲子礼物，并把礼物送给老师。
3、初步产生喜欢老师、爱老师的情感。
4、体验人们互相关心的美好情感。
5、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
活动准备：
字卡9月10日、教师在开学前加班布置教室的视频和照片。
活动过程：
一、谈话导入，引起幼儿活动的愿望师：今天，我带来了一段好看的视频，请小朋友们看看这里面有谁？他们在干什么？
二、幼儿观看老师布置教室加班的视频
1、幼儿观看视频。
2、教师提问。
师：录像里有谁？老师们在做什么？你看到外面的天是白天还是晚上？
三、介绍教师节师：宝宝们以后跟老师会学很多的本领，你喜欢老师吗？
向幼儿介绍9月10日是教师节，是老师们的节日。
四、请家长与幼儿共同制作亲子礼物————图形粘贴画五、作品完成后，请幼儿将作品送给老师，并且和老师抱一抱、亲一亲，向老师问声节日好。
教师节第一名最难绘画 篇10
我上幼儿园的时候，我们班主任姓周，她的`一个动作让我差点哭出来。
那天是一年中的教师节，雨下得很大。由于特殊情况，我们三点半离开了学校。可能爸爸妈妈不知道，忘了来接我。周老师四点钟下班。看到周老师已经在收拾东西玩了！周老师一走，整个教室都空了，只剩下我一个人。我既紧张又害怕。但没想到周老师温柔地说：“没关系，我送你回家！”“我。我……”我激动得说不出话来。周老师温暖的手把我带到学校门口，却只有一把伞。我该怎么办？周老师搂着我送我回家。雨越下越大了。周老师一点一点地把伞拉近我。她的大部分身体都湿透了。她时不时问我：“湿透了吗？”我每次都轻轻摇头。在路上，我们遇到了妈妈，妈妈看到老师说：“谢谢！周老师！”看着我说：“对不起，安静，妈妈迟到了！”回家的路上，我在雨中时不时地看着周老师，眼泪不停地在眼眶里打滚。
周老师，我永远不会忘记你对我的好！
我是医生观后感
想要深入了解“我是医生观后感”以下是为你准备的一些相关资料。放松身心投入一部影片，才是一件令人快乐的事，看电影是情节和思维互动的过程。 让我们用一篇观后感来记录我们的观点和感受吧，观后感可以增强我们的表达精准度。您是否正在考虑如何写作品名观后感呢？如果你觉得这个小技巧很实用不要犹豫请把它分享给你身边的人吧！
我是医生观后感 篇1
6月8号下午，在单位领导的组织下观看了传记电影《我是医生》，影片以中国科学院院士、“中国肝胆外科之父”吴孟超为原型，讲述了这个年逾九旬的传奇医者的仁心仁术。全片充满了吴老对患者、同事、家庭的关爱，让我看到了全国优秀共产党员吴孟超可敬、可亲、可学的形象，全心全意为人民服务，实在是感人肺腑、震撼人心，让我深受教育。
电影中，吴老每次查房检查病人时，都和蔼可亲、视病人如亲人;面对为了给女儿肝移植而那么努力的母亲，哪怕成功的几率非常小，他也毅然决定亲自给手术保驾护航，虽然最后的结果非常无奈，但他的这份仁德之心病人真切的感受到了。出院后还会给他寄卡片，哪怕是在生命的最后一刻，哪怕是医生并没有治愈他的疾病，他还是真心的感谢医生。
电影中，吴老想搭建基础研究平台，扩大实验室规模，他希望得意门生赵一涛能随己投身其中。但对外科“一把刀”赵一涛而言，从手术室抽身去实验室，尤其是要致力于当时还被普遍质疑的细胞治疗，他的事业前景不啻于“雾里看花”。但是吴老告诉他：“一把刀、一台手术，只能救一个人，但一片基础研究的华盖能庇佑更多人”。 这不仅体现出了吴老领先的专业头脑，更体现出了他救死扶伤的使命感。
电影中，吴老更是要亲自为自己的女儿手术，他说“在手术台上，就算是他自己的女儿，也只是一个普普通通的病人，而我是最了解这个病人病情的主刀医生，仅此而已。”让我们真真切切的感受到了什么是大爱无疆。
健康所系，生命相托，医者生命攸关，“医本活人，学之不精，反为夭折;学之广在于不倦，不倦在于固志”充分说明了医学的博大精深，医者的任重道远。所以对于我们广大医务工作者而言，防病治病，救死扶伤，增进人类健康，全心全意为人民的身心健康服务，是我们义不容辞的责任和义务。病人的健康高于一切，医治病人疾痛是医务人员的首要责任和神圣义务。我们要把解除病人痛苦视为义不容辞的责任，更加主动、热枕地做好工作;也更会在防病治病工作中自觉抵制不正之风，在调节与病人、与社会的关系中自觉履行医德规范。
作为一名党员，更要严于律己，立足自身的岗位的同时，全心全意为人民服务，以最有效、最感人的实际行动，展现党员的风范。
对于我们全科医生而言，要不断完善自我，抓住上海卫生综合改革的契机，全身心投入社区医疗的工作中，全心全意为人民服务，做好百姓健康的守门人。
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我是医生观后感 篇2
有这样一位老人，89岁仍奋战在无影灯下，以每年将近200台手术的数量为患者带来生的希望。
有这样一位老人，几十年守“拙”不变，坚持手动缝合创口，坚决不用吻合器，为患者节省每一分钱。
还是这位老人，他总要赶在病人麻醉前，意识尚清楚时去问候，几句寒暄或是简单把脉，却会鼓励起病人的斗志。
六十年前，他搭建了第一张手术台，到今天也没有离开。手中一把刀，游刃肝胆，依然精准;心中一团火，守着誓言，从未熄灭。他是不知疲倦的老马，要把病人一个一个驮过河。
他——就是中国肝脏外科的开拓者和创始人、中国科学院院士，吴孟超医生!
看了《我是医生》的电影之后，我深深的感触到——吴孟超是医者，更是医学拓荒者。
根据我的了解吴孟超医生至今仍然坚持在医疗一线，他亲自主刀的手术纪录已经超过1万5千台。无论是年轻时从割胶刀改拿手术刀，还是毅然回国报效祖国，以及创造出中国肝胆外科无数个第一，吴孟超的人生有太多值得书写的部分。
就如上述所说的，吴孟超是一个极其伟大的人，他也是一个普通的人，工作也是很普通，可是他却能坚持在自己平凡的岗位上成就自己的事业，这就说明在他的身上有很多值得我们学习的地方。 不仅如此，勇于创新、善于创新、不断创新的性格特点，也是他成就事业的内在原因，他成功的事业和人生就很好的证明了这一点。吴孟超医师把自己的一辈子都奉献在肝胆外科事业上，他不断创新、不断超越的人生，他的成功经验告诉我们，只有不断创新、才能不断发展，才能够驶向成功的彼岸。
吴孟超医师从医68年以来，直到如今已经89岁了他仍然活跃在医学科技的前沿，依然忙碌在全心全意为病人服务的行列中。在他的心中始终装着病人，在他的身上，我们看到了他对病人至真至诚的态度和细腻入微的照顾，吴孟超医师生命不息、奋斗不止的实际行动，对忠诚使命、献身使命做了最好的诠释，也为我们树立了一个光辉的榜样。作为年轻一代的我们，要努力向吴孟超医师学习，学习他的创新精神;学习他的坚持不懈;学习他把普通的工作不普通对待的.精神;学习他坚持用自己的微薄的力量用在有意义的地方。作为一名医院工作人员，我们要时刻为一线的同事们着想，为广大的患者着想，严于律己、勇于创新、善于创新、不断创新。在以后的工作中，我将坚定理想信念，努力学好专业知识，并像吴孟超医师一样毫无保留地奉献给社会、回报给人民。
在《我是医生》中，吴孟超有句经典的台词仍然在我的耳边回绕：“一把刀、一台手术，只能救一个人，但一片基础研究的华盖能庇佑更多人”。
作为一名基层医生，作为一名党员，我会牢牢记住这句话，在自己本职工作中发挥自己的光和热，为更多更多的病人带去健康的福音。
我是医生观后感 篇3
6月8日下午，单位组织观看吴孟超院士传记电影《我是医生》，吴老传奇的一生就这样在我们眼前揭开了面纱。
影片中，吴孟超院士年至耄耋依然奋战在无影灯下，每年主刀手术近200台。他一生致力于攻克肝癌这一难题，前瞻性地提出研究细胞免疫治疗技术，并把他觉得最好的学生——外科“一把刀”赵一涛派到这个研究领域。只因为他觉得“一把刀、一台手术，只能救一个人，但一片基础研究的华盖能庇佑更多人”，这句片中吴老说过的话，让我们记忆犹新。还有他那放眼未来早抓人才的远见卓识，不拘一格举贤荐才的伯乐风范，鼓励后辈超越自己的博大胸怀，敢闯新路培养人才的大家气魄，深深感动了我们，也值得我们敬佩和学习。
还记得片中赵一涛在饭桌上埋头苦吃努力完成老师委派的“任务”，却意外的来了个峰回路转，如数家珍般介绍起吴孟超院士所获荣誉，最终解决困局时的画面吗?那时的我，由衷地佩服吴老的“慧眼”，但更多的是惊讶于他的不凡成就，以及在无数光环的照耀下，能依旧坦然面对，并未因荣耀而停步不前，而是一直在手术台上默默奉献着宝贵的生命的那份高尚医德，他无愧为我们大家的学习楷模。
勇于创新、善于创新、不断创新是吴孟超院士的性格特点;悬壶济世、救死扶伤是他的仁爱情怀;无私奉献、不求回报是他的崇高精神;生命不息、奋斗不止，他用实际行动诠释了这种顽强斗志，也向我们呈现了一篇又一篇新的序章。
“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。一个人淡泊名利，才能“宠辱不惊，闲看庭前花开花落;去留无意，漫望天外云卷云舒”。
作为一名医务工作者，在今后的工作中，要以吴孟超院士为自己的榜样，不忘初心，视名利淡如水、看事业重如山，树立全心全意为病人服务的思想，不断提高自身理论知识和专业技术，为推进社区卫生服务事业发展努力奋斗。
我是医生观后感 篇4
95岁的吴孟超是著名肝胆外科专家，中国科学院院士，中国肝脏外科的开拓者和主要创始人之一。在他身上，集中体现了国医大家的情怀：一方面，他亲自主刀的手术纪录超过18000台；而同时，他又带领学生在医学发展前沿开展细胞免疫疗法研究，开启了免疫系统防治癌症的大门。吴孟超至今仍然奋斗在攻克癌症科研的最前线，“一把刀一台手术只能救一个人，但是他想庇佑所有人”，就是他心路历程的最真实写照。
赞美英雄，反映时代，从来都是文艺作品的使命。中国文艺评论家主席仲呈祥说，英雄人物往往集中体现了人类精神世界的深度与广度，自有一种人生况味和人生意境。影片《我是医生》将镜头对准吴孟超这位当之无愧的时代英模，真正体现了文艺工作者的担当，体现了中国电影优秀的历史传统和文化积淀，彰显了中国精神和中华审美风范，有一种美学和艺术的高度，是当下中国电影的重要收获。
文艺作品的艺术性、思想性和价值取向，来源于创作者对生活、对社会、对时代深刻的体验。北京电影学院党委书记侯光明认为，《我是医生》的成功在于，它不仅展现了主人公的伟大，同时将一幅发展中的时代画卷徐徐展开在观众面前，让人触摸到了时代的脉动。事实上，吴孟超和他所致力的肝胆研究领域是当下不断发展的科学技术的缩影，当中国的科学家们致力于为人类作出更大贡献时，也为我们的艺术创作提供了取之不竭的源泉。这样的作品，在当下的中国影坛是缺失的；而《我是医生》则重拾传统，为当下国产电影创作提供了有益启示。
我是医生观后感 篇5
“青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华”。不负韶华，未来可期。霍姆斯说过，我们占据的位置并不重要，重要的是我们要去的方向。
当代好青年既要“学高”也要“身正”。做人做事第一位是崇德修身，新时代好青年要明大德 守公德 严私德。对于青年干部而言，锤炼坚强党性 坚定政治立场是为明大德，明大德当正以处心 廉以律己 忠以事君 恭以事长 信以接物 宽以待下 敬以处事，牢固树立“四个意识” 切实增强“四个自信”;谨守社会公德 培养道德意识是为守公德，守公德当出以公心，自觉维护公共范围的正常秩序和公共生活，待他人要文明礼貌 乐于助人，待事物要爱护公物 保护环境建设生态文明，当代青年要在加强公德建设和提升公德意识中促进自身全面发展;严格约束自身操守和行为是为严私德，君子修身当修己以敬 修己以安人 修己以安百姓，新时代好青年要在慎独 慎初 慎微 慎欲中踏踏实实做人，学会感恩 学会勤俭 学会谦让 学会宽容，在自重 自省 自律中扎扎实实干事。
青年总是活力四射的，青年是能在雨中起舞的，青年是可以惊艳岁月的。哪怕房檐跟屋梁把生活压的再低，向上的青年总会看到另外一片天空的希望。正如“青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华”中国青年有担当，有理想，我是新时代新青年，我因奋斗而自豪!我们肩负着多重角色，承担振兴民族的责任，同样也肩负着青春，用青春之气为祖国 为工作注入新血液!
我要始终牢记新时代中国青年的使命，发扬五四精神，立足本职岗位，做好宽带网络优化工作，以人民为中心练就过硬专业本领，同全体移动人一道，同亿万人民一道，为实现中华民族伟大复兴中国梦贡献自己的力量。
作为一名精神科康复护士，我愿用爱 责任与担当，沿着南丁格尔之路不断前行，让青春在自己岗位放彩。在今后的工作中，我将继续发扬认真负责 积极进取工作作风，严格把控护理质量，用自己娴熟的护理技术和先进的康复理念，为精神科病人提供优质的护理服务，为我院的发展壮大添彩。
我是医生观后感 篇6
5月18日，同济大学医学院组织全体师生在大礼堂观看杰出校友吴孟超院士事迹电影《我是医生》。
该影片以吴孟超院士为原型，从他获得国家最高科技奖后讲起，描绘他年逾九旬依然奋战在无影灯下，每年完成200余台手术，与肝癌患者肝胆相照，一心投身医学发展的故事。影片以患肝癌的五岁小女孩和吴孟超院士的女儿吴翎两个主要病患为主，讲述了医生与病魔作斗争的使命和面对医学难题永不退缩的进取精神，集中反映了吴孟超院士爱国向党、悬壶济世、高洁仁爱、壮心不已、开拓创新的崇高境界和博大情怀，具有很高的艺术价值和社会价值。影片虽短，来观影的师生们却全身心投入了其中，情绪随着每一幅画面跌宕起伏，思索跟着每一个文字凝聚成形，师生们就观影的感动纷纷表达了感受。
郑加麟院长说到：“吴孟超院士作为‘中国肝胆外科之父’，为我们医学的师生树立了崇高的榜样，九十多岁高龄依然奋斗在医学的前线，看门诊、做手术、搞科研，吴老身上的无私奉献、情系人民、坚持不懈等精神时刻为我们树立起时代标杆，激励着我们医学师生时刻发挥楷模力量，坚守师德师风和医德医风，助力同济医学展翅腾飞。”
张军书记观看影片后提到：“影片中吴老讲的‘背着病人过河是医生的职责所在’这句话让我印象深刻，他像一匹不知疲倦的老马，心中怀揣着救死扶伤的信念，驮着一位一位的病人过河，这种无私奉献医患关系背后正是我们当前所提倡的师德师风建设的侧面完美体现，对待科研要永不言弃，脚踏实地，做好基础研究，身体力行做好学生榜样，同时要注重学生培养，创造良好条件鼓励学生大胆科研，在教师岗位上鞠躬尽瘁。”
教工二支部书记、病原生物学教研室副主任(主持工作)、青年课题组长沈利老师提到：“观看了吴孟超院士的影片给了我们科研人勇气和信心，虽然科研工作艰辛坎坷，充满了无穷的未知，但看到吴孟超院士鼓励自己的爱徒放下手术刀，只管在科研的路上往前走的举动再次给了我们科研人信心。心怀大爱，救万千大众与病魔苦难之中是我们的使命，尽管结果未知，但一次次的实验和一个个数据，为推动医学发展，造福人民的功德是无穷的。我们也将会继承医学先贤们探索创新的精神，将科研之路进行到底。”
生理学教研室李育娴老师说：“通过观看影片，吴孟超院士身上的精神深深感染了我，电影中有一幕是吴孟超院士洗脚时都在翻阅文献，九十多岁高龄的他对待学术仍争分夺秒、不断学习的态度让我感触颇深。作为一名医学院任课老师，我时刻反思自己在课堂上讲授知识的效果，严格要求自己，提高上课质量，真正将知识传授给学生，同时让自己保持终身学习的态度，不断提高自身综合素养，做师德师风的践行者。”
教学办曹金凤老师说：“通过观看影片，让我们从吴孟超院士身上看到了医学界的良心和光明未来，作为教务，要合理做好学科规划和学生培养，提高学生专业知识素养的同时加强学生道德水平建设，培养有成熟职业素养的合格医学生。”
团委书记苏娜老师说：“《我是医生》中吴孟超院士一生都追求平凡生活，每日忙碌于医院工作，将自己的毕生精力都献给了医学事业，这种精神对我们学工老师来说值得学习。我们学工老师要时刻围绕学生、关照学生、服务学生，在工作岗位上认真严谨，做到以学生为本，承担起学生健康成长指导者的责任。”
学生孙元婕说到，影片中吴老想的干的，都是别人不敢想不敢干的事，比如说搞肝癌的免疫治疗研究。"一把刀，一台手术，只能救一个人，而搞科研，可以救千千万人。"于是他开始布他的局，建立基础研究所，让自己的得意门生放下手术刀去做基础研究，通过"哑铃模式"召回不少国外人才。虽然科研之路前途未知，但是冲向医学顶峰，需要一代代人的努力，需要一代代人在困难和险阻面前倔强的死磕到底。
学生胡适玉认为要让“医者仁心”成为奇迹之源。吴孟超老先生用90余岁的身躯践行着“医者仁心”这四个字。数十年如一日的奋斗与努力造就了一个又一个奇迹，也让中国的肝胆外科得以起步、发展、壮大。同时，时刻站在医学前沿的吴老，深刻的明白传统外科手术对于肝癌治疗的局限与无力，积极建设实验室、招募人才、发展对肿瘤的细胞治疗。这份坚持创新，时刻为病人着想的医者仁心，值得我们每一个即将投身医学事业的医学生学习与践行。
学生沈以昕看完影片后想列几条觉得感触最深的话分享感受。 “如果我今年七十岁，我去……”“冲刺医学顶峰，需要一代代人。总有一天，那根血管我会找不到，我老了……”每当影片中的吴老表现出与年龄相异的斗志时，我注意到周围同学的泪点也在急剧下降。不是难过，而是感动，更是对自己往后目标的坚定。这部影片很有意义，有太多值得我们学习的地方。愿我们在医学路上不改初心，砥砺前行。为今人，也为后世。
吴孟超1948年同济医学院毕业，中科院院士，国家最高科学技术奖获得者。吴孟超院士作为中国肝脏外科的开拓者和创始人，在医学研究的道路上创造了一个又一个第一，他制作了中国第一具完整的肝脏血管铸型标本;开创了五叶四段的解剖学理论;创造了间歇性肝门阻断切肝法和常温下无血切肝法;成功完成世界第一例肝中叶切除术;首次提出肝癌复发在手术的观点;第一个提出肝癌局部性根治的治疗措施;创立了我国肝脏外科的学科体系，被视为“中国肝胆外科之父”。虽已逾九旬，但一直坚守在手术台旁，与病人肝胆相照，在几十年的临床积累中，形成的独特的稳、准、快的“吴氏刀法”为万千病人带来了福音。吴孟超院士将临床实操与基础研究并重，潜心钻研、甘于奉献，是医学界当之无愧的医学泰斗。
通过此次观影，医学院师生深度感受杰出校友吴孟超院士生平事迹及高尚医德，希望吴孟超院士身上所体现的赤胆忠心、医圣之慧、博学仁爱激励同济医学师生不断前行，勇担国家和社会的期望，振兴同济医学，再创同济辉煌!
我是医生观后感 篇7
为进一步营造公司积极向上的企业文化，在职工队伍中提倡学先进、争优先的工作氛围，积极响应区委宣传部关于组织观看经典优秀宣传教育题材电影《我是医生》的号召，公司于6月7日下午组织观看了由上海电影(集团)有限公司出品的吴孟超院士传记电影《我是医生》。
这部电影以中国科学院院士、“中国肝胆外科之父”吴孟超为原型，讲述他年逾九旬依然奋斗在攻克癌症科研最前线的故事。95岁的吴孟超是著名肝胆外科专家，中国科学院院士，中国肝脏外科的开拓者和主要创始人之一。在他身上，集中体现了国医大家的情怀：一方面，他亲自主刀的手术纪录超过18000台;而同时，他又带领学生在医学发展前沿开展细胞免疫疗法研究，开启了免疫系统防治癌症的大门。吴孟超至今仍然奋斗在攻克癌症科研的最前线，“一把刀一台手术只能救一个人，但是他想庇佑所有人”，就是他心路历程的最真实写照。
这是一部充满正能量的人物传记影片，吴老身上的无私奉献、情系人民、坚持不懈等精神时刻为我们树立起时代标杆，大家观后感到，要以时代榜样的力量激励自己，勤奋学习、思考和钻研，立足本职工作，知难而进，攻坚克难，努力做一个对社会建设、单位发展有用的人。
我是医生观后感 篇8
我是医生观后感范文6月8号下午，在单位领导的组织下**了传记电影《我是医生》，影片以中国科学院院士、“中国肝胆外科之父”吴孟超为原型，讲述了这个年逾九旬的传奇医者的仁心仁术。整部电影充满了吴老对病人、同事和家人的爱。它向我展示了中国优秀共产党员吴孟超的可敬、可亲、可学的形象，他全心全意为人民服务。真的很感人，很震撼，很有教育意义。
电影中，吴老每次查房检查病人时，都和蔼可亲、视病人如亲人;面对为了给女儿肝移植而那么努力的母亲，哪怕成功的几率非常小，他也毅然决定亲自给手术保驾护航，虽然最后的结果非常无奈，但他的这份仁德之心病人真切的感受到了。出院后，他会给他寄卡片。即是在生命的最后一刻，即是医生没有生并，他仍然真诚地感谢医生。
电影中，吴老想搭建基础研究平台，扩大实验室规模，他希望得意门生赵一涛能随己投身其中。但对外科“一把刀”赵一涛而言，从手术室抽身去实验室，尤其是要致力于当时还被普遍质疑的细胞**，他的事业前景不啻于“雾里看花”。但是吴老告诉他：
“一把刀、一台手术，只能救一个人，但一片基础研究的华盖能庇佑更多人”。这不仅体现了吴老领先的职业精神，也体现了他救人的使命感。
电影中，吴老更是要亲自为自己的女儿手术，他说“在手术台上，就算是他自己的女儿，也只是一个普普通通的病人，而我是最了解这个病人病情的主刀医生，仅此而已。”让我们真真切切的感受到了什么是大爱无疆。
健康所系，生命相托，医者生命攸关，“医本活人，学之不精，反为夭折;学之广在于不倦，不倦在于固志”充分说明了医学的博大精深，医者的任重道远。因此，对广大医务工作者来说，预防和**疾病，救死扶伤，改善人体健康，全心全意为人民群众的身心健康服务，是我们义不容辞的责任和义务。病人的健康高于一切。**病痛是医务人员的首要责任和神圣职责。
我们要把解除病人痛苦视为义不容辞的责任，更加主动、热枕地做好工作;也更会在防病治病工作中自觉抵制不正之风，在调节与病人、与社会的关系中自觉履行医德规范。
作为一名党员，要严于律己，立足本职，全心全意为人民服务，用最有效、最感人的实际行动展现党员风采。
对全科医生来说，要不断提高自己，抓住上海全面医改的机遇，投身社区卫生保健工作，全心全意为人民服务，当好人民健康的守门人。
我是医生观后感范文有这样一位老人，89岁仍奋战在无影灯下，以每年将近200台手术的数量为患者带来生的希望。
有这样一位老人，几十年守“拙”不变，坚持手动缝合创口，坚决不用吻合器，为患者节省每一分钱。
还是这位老人，他总要赶在病人麻醉前，意识尚清楚时去问候，几句寒暄或是简单把脉，却会鼓励起病人的斗志。
60年前，他建了第一个手术台，至今没有离开。手中一把刀，游刃肝胆，依然精准;心中一团火，守着誓言，从未熄灭。他是一匹不知疲倦的老马。他将一个接一个地把病人抬过河。
他是中国肝脏外科的开拓者和奠基人，中国科学院院士，吴孟超博士！
看了《我是医生》的电影之后，我深深的感触到——吴孟超是医者，更是医学拓荒者。
据我了解，吴孟超医生目前仍在医疗一线。他的手术纪录已经超过15000次。无论他年轻时从橡皮刀变成手术刀，还是毅然回国报效祖国，创造了中国肝胆外科无数的第一，吴孟超的一生都有太多的部分要写。
就如上述所说的，吴孟超是一个极其伟大的人，他也是一个普通的人，工作也是很普通，可是他却能坚持在自己平凡的岗位上成就自己的事业，这就说明在他的身上有很多值得我们学***方。不仅如此，勇于创新、善于创新、不断创新的性格，也是他事业成功的内在原因，这一点从他成功的事业和人生中得到了充分的证明。吴孟超医师把自己的一辈子都奉献在肝胆外科事业上，他不断创新、不断超越的人生，他的成功经验告诉我们，只有不断创新、才能不断发展，才能够驶向成功的彼岸。
从医68年的吴孟超医生，依然活跃在医疗技术的前沿，在全心全意为患者服务的队伍中。在他的心中始终装着病人，在他的身上，我们看到了他对病人至真至诚的态度和细腻入微的照顾，吴孟超医师生命不息、奋斗不止的实际行动，对忠诚使命、献身使命做了最好的诠释，也为我们树立了一个光辉的榜样。作为年轻一代的我们，要努力向吴孟超医师学习，学***创新精神;学***坚持不懈;学***普通的工作不普通对待的精神;学***持用自己的微薄的力量用在有意义的地方。
作为一院工作人员，要时刻为一线同事着想，为广大患者着想，严格要求自己，敢于创新，善于创新，不断创新。在今后的工作中，我将坚定理想信念，努力学习专业知识，像吴孟超博师一样，毫无保留地投身社会，回报人民。
在《我是医生》中，吴孟超有句经典的台词仍然在我的耳边回绕：“一把刀、一台手术，只能救一个人，但一片基础研究的华盖能庇佑更多人”。
作为一名基层医生和党员，我会牢牢记住这句话，在自己的工作中发挥自己的光热，为越来越多的病人带来健康福音。
我是医生观后感 篇9
由上影集团出品的传记电影《我是医生》以中国科学院院士、“中国肝胆外科之父”吴孟超为原型，讲述了这个年逾九旬的传奇医者的仁心仁术。这是一部有正能量的人物传记影片，其中蕴含了严谨的科学精神、充满着动人的情感，以及高超的医学手法。尤其是影片没有喊口号，没有特意表现伟大，而所有的画面都让人非常的感动。
电影中的所有故事都来自于吴孟超院士的真实生活，描绘他年逾九旬依然奋战在无影灯下，每年完成200余台手术，与肝癌患者肝胆相照，一心投身医学发展的故事。
影片中吴老讲的‘背着病人过河是医生的职责所在’这句话让我印象深刻，他像一匹不知疲倦的老马，心中怀揣着救死扶伤的信念，驮着一位一位的病人过河，这种无私奉献的医患关系正是我们所提倡“以病人为中心”思想的完美体现。
这部影片在我眼前展现了一位年逾九旬的传奇医者的仁心仁术，作为一个入党积极分子，我要以吴老为榜样，努力加强个人修养和党性修养;努力提高马克思主义理论素养，坚定理想和信念;坚定不移的树立全心全意为人民服务的思想，端正医德医风。我要坚持从本身做起，努力改善服务，保证医疗质量，减少医疗事故，加强医患沟通;从工作中的每个环节、每个行为、每句语言做起，本着服务热情、语言文明、工作快捷的原则，构成细致严谨的优良服务行为准则，并在实践中更加完善。从我庄严地向党递交了入党申请书以来，坚决拥护党的英明领导。树立为人民服务的思想为党的事业奋斗终身。
经过自己的努力我现在已经成为了一名预备党员，现在正处于党对我的考察期，我知道自己距离一名正式的党员还有很大的距离，所以我更应该努力学习，提高自己。向片中吴老一样，全身心的投入工作中，更好地为国家、为党、为人民作贡献。
我是医生观后感 篇10
在上影集团和上海文化发展基金会举办的影片研讨会上，评论界一致认为，《我是医生》是一部具有创新意义的主旋律英模人物传记影片，它突破了常规的创作模式，以平实的生活场景，让崇高变得平易近人。这里摘录刊发部分评论家的发言。
紧贴真实，使人物具有稳固扎实的生活基底。
《我是医生》是一部令人感动的人物传记影片，其中的科学精神、动人情感，以及艺术手法的使用，在高妙的结合后达成感染力很强的观看效果。
影片始终“紧贴”传主的真实生活，台词对话质朴有趣，语句精到，同时包含丰富的人生况味。虽然要表现的传主是事业卓著、感动中国的可敬老人，却始终赋予他不仅可敬，而且可感、可亲的真实、生动、完整人格。影片中有这样的人物自述，“我是割胶人的儿子，父亲从小就夸奖我的手灵活。用割胶刀，稳准快，后来就换成了手术刀。”从割胶刀到手术刀，从橡胶林到手术台，大弧度联想的意象跨越使一位功勋卓著的老人形象首先具有了稳固而扎实的生活基底。
作为一部上影出品的高艺术水准传记片，《我是医生》并未将伟大人物简单化，而是采用独特的叙述视角，着意展现吴老作为医生的日常。有一处画面令人感动，观之难忘。吴老和学生一起面对堆积的患者档案，那些虽然接受了成功的手术，却因为后发的扩散转移而“不在了”的病人。身为医生的吴孟超为此在办公桌前特辟一个立柜，高高摞起故去的病患档案。他用朴素至极的话语教育学生：科学是事实本身!哪怕是已经离开了世界的患者，好的研究仍然能够让他们的存在于医学推进上继续发挥作用!
“我想背着每一位病人过河。有一些过不了河的病人，往往就差最后一步。我不会放弃任何一个实验室!”影片中，这句话和盘托出人物心迹，表现吴孟超院士作为一名伟大的医生，真正的伟大之处正在于他求真求实的科学精神，同时也是这部传记影片最值得重视的价值所在。
我是医生观后感 篇11
有这样一位老人，89岁仍奋战在无影灯下，以每年将近200台手术的数量为患者带来生的希望。
有这样一位老人，几十年守“拙”不变，坚持手动缝合创口，坚决不用吻合器，为患者节省每一分钱。
还是这位老人，他总要赶在病人麻醉前，意识尚清楚时去问候，几句寒暄或是简单把脉，却会鼓励起病人的斗志。
六十年前，他搭建了第一张手术台，到今天也没有离开。手中一把刀，游刃肝胆，依然精准;心中一团火，守着誓言，从未熄灭。他是不知疲倦的老马，要把病人一个一个驮过河。
他——就是中国肝脏外科的开拓者和创始人、中国科学院院士，吴孟超医生!
看了《我是医生》的电影之后，我深深的感触到——吴孟超是医者，更是医学拓荒者。
根据我的了解吴孟超医生至今仍然坚持在医疗一线，他亲自主刀的手术纪录已经超过1万5千台。无论是年轻时从割胶刀改拿手术刀，还是毅然回国报效祖国，以及创造出中国肝胆外科无数个第一，吴孟超的人生有太多值得书写的部分。
就如上述所说的，吴孟超是一个极其伟大的人，他也是一个普通的人，工作也是很普通，可是他却能坚持在自己平凡的岗位上成就自己的事业，这就说明在他的身上有很多值得我们学习的地方。 不仅如此，勇于创新、善于创新、不断创新的性格特点，也是他成就事业的内在原因，他成功的事业和人生就很好的证明了这一点。吴孟超医师把自己的一辈子都奉献在肝胆外科事业上，他不断创新、不断超越的人生，他的成功经验告诉我们，只有不断创新、才能不断发展，才能够驶向成功的彼岸。
我是医生观后感 篇12
吴孟超医师从医68年以来，直到如今已经89岁了他仍然活跃在医学科技的前沿，依然忙碌在全心全意为病人服务的行列中。在他的心中始终装着病人，在他的身上，我们看到了他对病人至真至诚的态度和细腻入微的照顾，吴孟超医师生命不息、奋斗不止的实际行动，对忠诚使命、献身使命做了最好的诠释，也为我们树立了一个光辉的榜样。作为年轻一代的我们，要努力向吴孟超医师学习，学习他的创新精神;学习他的坚持不懈;学习他把普通的工作不普通对待的精神;学习他坚持用自己的微薄的力量用在有意义的地方。作为一名医院工作人员，我们要时刻为一线的同事们着想，为广大的患者着想，严于律己、勇于创新、善于创新、不断创新。在以后的工作中，我将坚定理想信念，努力学好专业知识，并像吴孟超医师一样毫无保留地奉献给社会、回报给人民。
在《我是医生》中，吴孟超有句经典的台词仍然在我的耳边回绕：“一把刀、一台手术，只能救一个人，但一片基础研究的华盖能庇佑更多人”。
作为一名基层医生，作为一名党员，我会牢牢记住这句话，在自己本职工作中发挥自己的光和热，为更多更多的病人带去健康的福音。
2024我是医生观后感
有哪些能当做范文来使用的优秀作品名观后感呢？好的作品往往是直击人心的，在观看了影片后，故事情节激发了我们浓浓的兴趣。观影结束后，我们可以将脑海里活跃的想法记录在观后感中，我为了满足您的需要整理了以下信息：“我是医生观后感”，为了不遗漏重要信息建议您将本页收藏！
我是医生观后感【篇1】
原来影片讲述的是吴孟超院士的感人事迹，影片没有使用煽情的手段，让我不断的感受到现实的残酷，反衬出吴孟超老先生的伟大钻研，一心救死扶伤的精神。让我更为关注的是，并不仅仅是精神的伟大，吴老先生是实实在在的技术高超，迄今已主刀15000台手术，而如今已95岁高龄，是中国肝脏外科的开拓者和主要创始人之一，被誉为“中国肝胆外科之父”。
“
因为自身是学医出生，所以能身临其境，片中提到的“珊瑚”虽然没有具体说明是什么，但是我回来再网上搜索了一下，果然是非常不容易的开发研究，指的是肝脏的框架，吴孟超老先生用乒乓球研究出了能让肝脏血管全部充盈的方法，再用盐酸腐蚀肝表面组织，用刻刀一点点镂空，因颜色不同，像珊瑚，吴先生就是这样历经4个月灌注出了中国第一具结构完整的人体肝脏血管模型。
当然吴老先生的事迹远远不止这些，看完他的介绍花了不少时间，完全不是玩虚的，每一项都是努力钻研的结果，作为一名护士和公卫工作者，心中突然很想在他旁边学习，可是这只能是个幻想，但毕竟激励了我继续学习的斗志，学习使人前进，钻研使人突飞猛进，不能停止学习不是一句口号，而活到老学到老在吴孟超院士身上更应该说是“活到老钻研到老”。
影片结束大家都破天荒的给予了拍手致敬，心中敬仰油然而生。好吧，不说了，我还想继续再看看吴孟超院士的事迹。
我是医生观后感【篇2】
我有幸错过了非典和埃博拉，但却没能躲过新型冠状病毒。在这个和平的年代里，总有那么一群白衣天使，为我们的健康负重前行。
猝不及防，新型冠状病毒已经威胁到了人们的生活和健康，感染率和死亡率快速增长着，这让人们不禁惶恐不断。几乎每一座城市都被限行，每一个小区都被限行。然而，在这种危机时刻，有那么一群人，他们穿着大白褂，戴着医用口罩，冲在了疫情的最前线。
几乎所有计划外出的人都退了票，改了计划，待在家里生怕感染。但是啊，全国各地的医生护士们，都纷纷拿起了护士资格证医师资格证，对各地的售票员义无反顾地说：“我是医生，我是护士，我要赶往武汉，那里需要我！”每每看到这种视频，我都会默默的.在心里祈求每位医护人员能够平安归来，希望新型冠状病毒那个调皮的小家伙能够识时务，早点消失。
也许医护人员的家人们才是最最担心最最难受的吧。当他们冲在最前线的时候，家人们都为他们深深捏了一把汗。我前些天看到了一个视频，讲的是一对年轻的夫妻，他们一个是医生一个是护士，在这个特殊的时候，舍小家为大家，双双把自己奉献给了祖国。还有一个参加过非典救援的女医生，有丈夫有孩子，但左右摇摆之下，毅然决然地选择了国家，因为担心丈夫不同意，先上车再补票的报了去武汉的名，在最后的节骨眼儿上才给丈夫写了封信。我难以想象他们的决心和毅力，我也难以想象他们穿着防护服面对患者时内心的忐忑与恐惧。
有这么一张照片，狭窄的病房里，四周都是白墙，只有一张病床，和一个小柜子，患者正输着液躺在病床上，一个穿着厚重防护服的年轻的女医生坐在患者旁边，靠着墙，身边还有一个随时记录患者情况的报告。就这样，一直坐着，就这样一直陪着患者。当看到这张照片时，我的心都揪了起来。她是那么的年轻，明明其他同龄人这时不是在家里玩手机看电视，就是睡觉打游戏。而她却要在这孤零零的病房里守着患者，一步也不能离开。这不仅仅是孤独和寂寞的精神折磨，也是在和病毒打交道的身体折磨，稍不留神，说不定就被病毒感染了。
所以，哪有什么岁月静好，只是有这些白衣天使们，扛下了救人的重担，忍下了救人的艰辛和寂寞，陪伴了一批又一批的病人，照顾了一个又一个的患者。所以，不论发生什么，我们都要相信，我们的幸福生活一直都有人在守候，因为，白衣天使，一直都在。
我是医生观后感【篇3】
过往的大多数主旋律电影多以又红又专的方式来宣传正能量，塑造剧中的几乎所有正面人物，过多的运用同一种讲故事的方式，导致了观众的视觉疲劳，导致国产的主旋律电影在票房和口碑上都不尽如人意，虽然每年都有不少的主旋律电影产出，但是真正有市场和口碑的少之又少。《我是医生》无疑是典型的主旋律电影，但是除了个别台词中出现“报国”等话语符号，基本上整个电影都在就人论事，以“医德”核心和剧情冲突走向的核心，以小处着手，平凡普通的医生，身上折射出了医者应有的品德，正面的宣传了作为职业的医生的价值观、世界观、人生观，具有很好的可信度，结局给人以所主人公所从事行业的无限希冀。虽然故事整体讲诉的略微平缓，冲突依然是靠走煽情的主旋律老套路，但不失电影整体的写实手法，具有一定的现实意义。
在电影人物的塑造上，主人公“吴孟超”与其徒弟“赵一涛”刻画的极为成功，尤其是操着东北口音的“赵一涛”。剧中所有人物的表演无疑都是为了突出传主“吴孟超”的形象;“赵一涛”身上的不坚定的性格显现出了为人的真实，在“吴孟超”的影响下，逐渐发生了三观的变化，师徒之间的关系，很好的展现了医德与医业的传承。在家庭上，对女儿的爱也刻画的很好;总之，在家庭与事业上，他是一个很真实的人。赵一涛叫他“老头”也是一个亮点，增添了一丝正戏中的幽默。但是除了这一对师徒之外，在其他人物的刻画上就略显单调，无论是女儿、医院的同事，患者，一闪而过的父母，在表演上都显得有些生硬和做作，为衬托而衬托，少了人物本身应有的鲜活。
电影本身传主故事性足够，但是在电影技术层面，就显得有些拖电影整体效果的后腿。镜头和场景、色彩的选择都没有给电影加分，总有一种陈旧套路的感觉，旁白字幕的出现并没有与电影整体很好的融合，起到应有的作用;电影整体的声音配备也没有特点，适当增加一些富有人情味的配乐和伴奏会给电影带来一些让人印象深刻的个别桥段。电影整体的故事剪辑是线性的，穿插着几个小故事，但是几个小故事并没有讲的圆满，似乎单纯为了时间线性而服务，导致整体冲突不强，缺少一些张力，只能靠人物的情感撑戏。
总体而言，这部电影是近年来比较不错的国产主旋律电影，对于电影本身，可能需要的就是少一些套路，电影语言上加强与故事、人物的配合，辩证的看待人物塑造，有缺点的人物并不代表人物整体形象不高大，其实大多数电影中最终的经典形象反而是配角，丑角，因为他们更有性格特点，就是这部电影中赵一涛的这一类形象。有矛盾才有精彩，电影的人物丰满，电影也就成功了一半，至于电影本身想表达的正能量和“三观”，自会从电影的故事和人物形象中展现出来，反而没有必要刻意的告诉观众，在这一点上，《我是医生》是成功的。
我是医生观后感【篇4】
我是医生观后感xx年6月8日下午，中心党支部组织中心党员集中**了影片《我是医生》。通过这部电影，我很受感动，看到了影片中一位**十高龄的二军大外科医生、xx年度国家最高科学技术奖获得者吴孟超老先生的先进事迹，看了以后除了震惊，有太多太多的感动和感想。
影片主角吴孟超5岁时随母亲出国，与在马来西亚工作的父亲一起。抗日战争爆发后，17岁的吴孟超放弃了在英国的学习，回到了饱受战火折磨的祖国。今天，吴老已是有着几十年党龄和军龄的老党员、老军人，90多高龄的他目前还站在临床第一线为肝癌病人主刀，他几十年如一日，把毕生的精力和智慧献给了祖国。
肝癌是癌症之王。长期以来，中国肝癌患者约占世界的一半。吴老同肝癌斗争了整整68年，挽救了13000多人的生命，其中年龄最大的88岁，最小的仅4个月。他成功救治的病人最长存活45年，这一纪录至今还没被打破。
每次一上手术台，性格温和的他就像换了一个人，很有霸气，被称之为不知疲倦的“开刀匠”，被誉为“中国肝胆外科之父”。吴的女儿不幸患上了肝癌。吴菊萍亲自为女儿切肿瘤，走出手术室室的笑容让人难忘。
吴老不仅有精湛的医术，更有着高尚的医德。吴老说：“一个好医生，眼里看的是病，心里装的是人民”，他每次接诊，都对病人亲切地微笑，聊聊家常，拉近与病人的距离。
他所在的东方肝胆外科医院有一条不成文的规定：在保证诊疗效果的前提下，尽量使用廉价药，尽量减少重复检查，减轻患者负担，以患者为中心。那么，是什么样的精神激励吴先生在90岁时投身祖国的医疗事业呢？
我认为吴先生的精神力量来自于共产党员全心全意为人民服务的坚定信念，也来自于洋医的爱心和强烈的进取精神。
吴老不光自己把一生心血花在了和肝癌的斗争上，对**也是要求严格，把自己没有完成的心愿寄托在了年轻一代的身上，特别是赵一涛医生，最终离开自己最喜欢的手术台，到研究中心搞科研，吴老的那句话打动了他，“手术成功救治的只是一个人，如果研究成功了，救的那是成千上万的人”，吴老的精神不光打动了赵一涛医生，甘愿离开自己最喜欢又受人尊敬、风光的手术医生岗位，也打动了我们**电影的党员同志们，作为基层公共卫生服务一员的我，虽然和吴老救死扶伤、造福人类的科研有很大差距，但是并不妨碍学***那一心向党、立志报国的赤子情怀，有勇攀高峰、不断创新的进取精神，有奉献社会、倾心为民的高尚品格，有忘我工作、不懈奋斗的崇高境界。
通过**影片，我们要学***一个爱党爱国爱民的忠诚战士，要像他那样，始终坚守共产党人的理想信念，把党和国家的需要放在高于一切的位置，胸怀远大目标理想，立足本职岗位建功立业，忠实践行全心全意为人民服务的宗旨。
我是医生观后感6月8号下午，在单位领导的组织下**了传记电影《我是医生》，影片以中国科学院院士、“中国肝胆外科之父”吴孟超为原型，讲述了这个年逾九旬的传奇医者的仁心仁术。整部电影充满了吴老对病人、同事和家人的爱。它向我展示了中国优秀共产党员吴孟超的可敬、可亲、可学的形象，他全心全意为人民服务。真的很感人，很震撼，很有教育意义。
电影中，吴老每次查房检查病人时，都和蔼可亲、视病人如亲人;面对为了给女儿肝移植而那么努力的母亲，哪怕成功的几率非常小，他也毅然决定亲自给手术保驾护航，虽然最后的结果非常无奈，但他的这份仁德之心病人真切的感受到了。出院后，他会给他寄卡片。即是在生命的最后一刻，即是医生没有生并，他仍然真诚地感谢医生。
电影中，吴老想搭建基础研究平台，扩大实验室规模，他希望得意门生赵一涛能随己投身其中。但对外科“一把刀”赵一涛而言，从手术室抽身去实验室，尤其是要致力于当时还被普遍质疑的细胞**，他的事业前景不啻于“雾里看花”。但是吴老告诉他：
“一把刀、一台手术，只能救一个人，但一片基础研究的华盖能庇佑更多人”。这不仅体现了吴老领先的职业精神，也体现了他救人的使命感。
电影中，吴老更是要亲自为自己的女儿手术，他说“在手术台上，就算是他自己的女儿，也只是一个普普通通的病人，而我是最了解这个病人病情的主刀医生，仅此而已。”让我们真真切切的感受到了什么是大爱无疆。
健康所系，生命相托，医者生命攸关，“医本活人，学之不精，反为夭折;学之广在于不倦，不倦在于固志”充分说明了医学的博大精深，医者的任重道远。因此，对广大医务工作者来说，预防和**疾病，救死扶伤，改善人体健康，全心全意为人民群众的身心健康服务，是我们义不容辞的责任和义务。病人的健康高于一切。**病痛是医务人员的首要责任和神圣职责。
我们要把解除病人痛苦视为义不容辞的责任，更加主动、热枕地做好工作;也更会在防病治病工作中自觉抵制不正之风，在调节与病人、与社会的关系中自觉履行医德规范。
作为一名党员，要严于律己，立足本职，全心全意为人民服务，用最有效、最感人的实际行动展现党员风采。
对全科医生来说，要不断提高自己，抓住上海全面医改的机遇，投身社区卫生保健工作，全心全意为人民服务，当好人民健康的守门人。
我是医生观后感【篇5】
由上影集团出品的传记电影《我是医生》以中国科学院院士、“中国肝胆外科之父”吴孟超为原型，讲述了这个年逾九旬的传奇医者的仁心仁术。这是一部有正能量的人物传记影片，其中蕴含了严谨的科学精神、充满着动人的情感，以及高超的医学手法。尤其是影片没有喊口号，没有特意表现伟大，而所有的画面都让人非常的感动。
电影中的所有故事都来自于吴孟超院士的真实生活，描绘他年逾九旬依然奋战在无影灯下，每年完成200余台手术，与肝癌患者肝胆相照，一心投身医学发展的故事。
影片中吴老讲的‘背着病人过河是医生的职责所在’这句话让我印象深刻，他像一匹不知疲倦的老马，心中怀揣着救死扶伤的信念，驮着一位一位的病人过河，这种无私奉献的医患关系正是我们所提倡“以病人为中心”思想的完美体现。
这部影片在我眼前展现了一位年逾九旬的传奇医者的仁心仁术，作为一个入党积极分子，我要以吴老为榜样，努力加强个人修养和党性修养;努力提高马克思主义理论素养，坚定理想和信念;坚定不移的树立全心全意为人民服务的思想，端正医德医风。我要坚持从本身做起，努力改善服务，保证医疗质量，减少医疗事故，加强医患沟通;从工作中的每个环节、每个行为、每句语言做起，本着服务热情、语言文明、工作快捷的原则，构成细致严谨的优良服务行为准则，并在实践中更加完善。从我庄严地向党递交了入党申请书以来，坚决拥护党的英明领导。树立为人民服务的思想为党的事业奋斗终身。
经过自己的努力我现在已经成为了一名预备党员，现在正处于党对我的考察期，我知道自己距离一名正式的党员还有很大的距离，所以我更应该努力学习，提高自己。向片中吴老一样，全身心的投入工作中，更好地为国家、为党、为人民作贡献。
我是医生观后感【篇6】
《我是医生》是一部令人感动的人物传记影片，其中的科学精神、动人情感，以及艺术手法的使用，在高妙的结合后达成感染力很强的观看效果。
影片始终“紧贴”传主的真实生活，台词对话质朴有趣，语句精到，同时包含丰富的人生况味。虽然要表现的传主是事业卓著、感动中国的可敬老人，却始终赋予他不仅可敬，而且可感、可亲的真实、生动、完整人格。影片中有这样的人物自述，“我是割胶人的儿子，父亲从小就夸奖我的手灵活。用割胶刀，稳准快，后来就换成了手术刀。”从割胶刀到手术刀，从橡胶林到手术台，大弧度联想的意象跨越使一位功勋卓著的老人形象首先具有了稳固而扎实的生活基底。
作为一部上影出品的高艺术水准传记片，《我是医生》并未将伟大人物简单化，而是采用独特的叙述视角，着意展现吴老作为医生的日常。有一处画面令人感动，观之难忘。吴老和学生一起面对堆积的患者档案，那些虽然接受了成功的手术，却因为后发的扩散转移而“不在了”的病人。身为医生的吴孟超为此在办公桌前特辟一个立柜，高高摞起故去的病患档案。他用朴素至极的话语教育学生：科学是事实本身!哪怕是已经离开了世界的患者，好的研究仍然能够让他们的存在于医学推进上继续发挥作用!
“我想背着每一位病人过河。有一些过不了河的病人，往往就差最后一步。我不会放弃任何一个实验室!”影片中，这句话和盘托出人物心迹，表现吴孟超院士作为一名伟大的医生，真正的伟大之处正在于他求真求实的科学精神，同时也是这部传记影片最值得重视的价值所在。
我是医生观后感【篇7】
6月8号下午，在单位领导的组织下观看了传记电影《我是医生》，影片以中国科学院院士、“中国肝胆外科之父”吴孟超为原型，讲述了这个年逾九旬的传奇医者的仁心仁术。全片充满了吴老对患者、同事、家庭的关爱，让我看到了全国优秀共产党员吴孟超可敬、可亲、可学的形象，全心全意为人民服务，实在是感人肺腑、震撼人心，让我深受教育。
电影中，吴老每次查房检查病人时，都和蔼可亲、视病人如亲人;面对为了给女儿肝移植而那么努力的母亲，哪怕成功的几率非常小，他也毅然决定亲自给手术保驾护航，虽然最后的结果非常无奈，但他的这份仁德之心病人真切的感受到了。出院后还会给他寄卡片，哪怕是在生命的最后一刻，哪怕是医生并没有治愈他的疾病，他还是真心的感谢医生。
电影中，吴老想搭建基础研究平台，扩大实验室规模，他希望得意门生赵一涛能随己投身其中。但对外科“一把刀”赵一涛而言，从手术室抽身去实验室，尤其是要致力于当时还被普遍质疑的细胞治疗，他的事业前景不啻于“雾里看花”。但是吴老告诉他：“一把刀、一台手术，只能救一个人，但一片基础研究的华盖能庇佑更多人”。 这不仅体现出了吴老领先的专业头脑，更体现出了他救死扶伤的使命感。
电影中，吴老更是要亲自为自己的女儿手术，他说“在手术台上，就算是他自己的女儿，也只是一个普普通通的病人，而我是最了解这个病人病情的主刀医生，仅此而已。”让我们真真切切的感受到了什么是大爱无疆。
健康所系，生命相托，医者生命攸关，“医本活人，学之不精，反为夭折;学之广在于不倦，不倦在于固志”充分说明了医学的博大精深，医者的任重道远。所以对于我们广大医务工作者而言，防病治病，救死扶伤，增进人类健康，全心全意为人民的身心健康服务，是我们义不容辞的责任和义务。病人的健康高于一切，医治病人疾痛是医务人员的首要责任和神圣义务。我们要把解除病人痛苦视为义不容辞的责任，更加主动、热枕地做好工作;也更会在防病治病工作中自觉抵制不正之风，在调节与病人、与社会的关系中自觉履行医德规范。
作为一名党员，更要严于律己，立足自身的岗位的同时，全心全意为人民服务，以最有效、最感人的实际行动，展现党员的风范。
对于我们全科医生而言，要不断完善自我，抓住上海卫生综合改革的契机，全身心投入社区医疗的工作中，全心全意为人民服务，做好百姓健康的守门人。
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我是医生观后感【篇8】
从割胶刀到手术刀，从橡胶林到手术台，吴孟超90多年的人生历程里，有太多值得记取和呈现的华彩篇章。许多与会专家表示，影片突破了英模人物传记片的常规套路，在电影语言上进行了诸多尝试和探索，为此类影片的创作提供了新的值得借鉴的经验。
比如，影片一方面以写实手法凝练而克制地呈现吴孟超和学生、吴孟超和病患、吴孟超和女儿这三组关系，通过大量细节和鲜活的人物塑造来引起观众共鸣。特别是电影设置的得意门生赵一涛这个人物，使得整部影片的调性一下子活泼起来，更容易被普通观众接受；另一方面则以写意的、诗化的方式表现了吴孟超和他的老师这第四组关系。每当吴孟超感到困惑无力时，他的导师裘法祖就会在一片柔光中出现在他面前，为他解惑，给他力量。北京师范大学教授黄会林等专家评价说，这体现出创作者在遵守传统现实主义的同时，也在追求更符合当下审美需求的艺术表达手段，从而为影片增加了直抵观众内心的艺术力量；而这一穿越手法背后暗含的代际传承，也进一步深化了影片的主题，让影片有了历史的纵深感。
清华大学影视传播研究中心尹鸿认为，《我是医生》兼具主旋律、传记片和行业剧三种元素，每一种元素对创作者来说都是不小的挑战，但主创通过精心设计，找到了独特的艺术手段来呈现，将创作中的难关一一突破。比如，影片通过父女、医患、师生三种关系，将家庭、职业、传承三方面结合，为英模人物赋予了更多的情感色彩，让科学有了温暖的情绪和生命感。影片中有一个特别的设计，就是在叙事的同时，以字幕的方式，将全球医学界为攻克癌症所做的努力更新在银幕上，让吴孟超及其团队所做的研究置于全球参照系中。尹鸿认为，这一手法将影片表达的主题置于全球科技发展的大背景下，展现了国际化的视野。
我是医生观后感【篇9】
国产片如何拍好主旋律一直是一大难题，最近却有一部影片收获了专家和点映观众的叫好声，这就是上影集团拍摄的《我是医生》。在6日举行的《我是医生》北京观摩研讨会上，北京师范大学黄会林教授直言：“中国号称电影大国，但的确不是电影强国。看了《我是医生》这部片子，我想中国电影如果能够像这样走下去，中国电影就不仅是电影大国，可以逐渐成为电影强国了。”
《我是医生》是中国科学院院士、“中国肝胆外科之父”吴孟超的传记电影。今年95岁的吴孟超至今坚持在医疗一线，他亲自主刀的手术纪录已经超过1。5万台。无论是年轻时从割胶刀改拿手术刀，还是毅然回国报效祖国，以及创造出中国肝胆外科无数个第一，吴孟超的人生有太多值得书写的部分。编剧黄丹说自己看了吴老五台手术，就站在护士身边，“那几天我的脑子里充满消毒水的味道、血的味道，手术室皮肤上烧灼的味道，我从这些味道当中体会吴老所有的感受，跟他进餐，到他家里。我觉得创作如果不能深入生活，是不能写好的。”
扮演吴孟超的是赵有亮。这位老戏骨以其精湛的演技撑起了这部戏，而在片中吴孟超与学生赵一涛的对手戏非常好看；扮演赵一涛的胡亚捷当天也来到研讨会，他表示这是他与赵有亮的第二次合作，演完这部戏后，他总是习惯性地以“老头”称呼对方，赵有亮也特别自然地答应。
据悉，《我是医生》6月初作为由国家新闻出版广电总局直属机关党委、电影局，上海市文化广播影视管理局、上海电影（集团）公司共同主办的“20xx年我的电影党课”活动的10部“电影党课示范课”之一，在党员当中放映，获得了热烈反响。