春天来了作文

春天来了作文。

根据您的意愿栏目小编为您准备了一篇“春天来了作文”的文章，希望我所写的能为您的学习和进步带来帮助。作文可以刺激学生的创造性思维增强批判性思维能力，写作不需要被别人认可只需为自己和相似的人写作。其实从小就教育孩子怎么去写好作文，对孩子来说是有好处的。

春天来了作文 篇1

春天来了，春天来了！春姑娘穿着五彩缤纷的衣裙，提着一个小花篮，跳着欢快的舞姿朝我们走来了……春天，正是万物复苏的季节，冰雪融化，河水解冻。

你看！草儿从枯草的根下伸了伸懒腰 ，探出头来四处张望着；柳树抽出了嫩绿的枝条，在微风中摇摆着，就像一个少女迎风跳起了优美的舞蹈。这时候，花儿们也不甘示弱，个个打扮得漂漂亮亮的，把自己最美的一面展现给大家：桃花把自己装扮得粉红粉红的油菜花把自己装扮得金黄金黄的……小燕子也穿着整齐的燕尾服从南方赶来，参加这热闹而又隆重的聚会，为春天增添了许多生机。瞧就连那浅浅的河底，也有无限的乐趣。一条条鱼儿在水草中游来游去，相互追逐、嬉戏；慢吞吞的螃蟹在水底横着身子向前爬行；小龙虾手舞足蹈，唱响了春之歌。

春姑娘真像一位仙女，挥舞着手中的魔法棒，让大地换上了色彩斑斓的新衣，变得生机勃勃。“草儿知春不久归，百般红紫斗芳菲。”这迷人的春光将永远铭记在我心中，催我奋进，迎我向上。

啊，春天真美！我爱你——春天！

春天来了作文 篇2

春天来了，万物复苏了。冰雪消融了，溪流欢快地流淌，水清清，山青青，桃花开了，杨柳绿了，春天让色彩开始丰富起来了，空气中到处都弥漫着春的芳香。

春天来了，绿油油的小草长出嫩绿的新芽，弯着腰，好像在和春姑娘打招呼。粉红的桃花，金黄的迎春花，火红的玫瑰，好像在比美。

清晨，“叽叽喳

喳”的小鸟催我去上学，呼吸着花香，我一路蹦蹦跳跳。活泼可爱的小燕子在天空中欢快地唱着歌，美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，可爱的小蜜蜂开心的吸吮着花蜜。

春天来了，孩子们放起风筝。各式各样的风筝在天空中随风舞动，好像在和春姑娘比谁飞的高，谁跑得快。

我喜欢鸟语花香、生机勃勃的春天！

春天来了作文 篇3

春天来了，春天来了，春姑娘迈着轻盈的步子，拉着春风妹妹翩翩而来。看吧，他们走过的地方——万物复苏，柳绿花红。

让我们一起去寻觅春天的足迹吧！春天在哪里的呢？

春天在花海里。美丽的花儿们都尽情地绽放，露出美丽的笑脸，一朵比一朵好看，有含羞的迎春花，朴素的梨花，妖娆的映山红……她们各自争奇斗艳，一站娇媚，仿佛在比谁开得最漂亮。大小的蜜蜂、蝴蝶，都赶趟儿似的聚来了，这是在为花儿们的比赛加油呐喊呢！此时，抛却烦忧，静静地在花海中徜徉，微风拂面，花香时有时无，顿时就会感觉神清气爽，心旷神怡。

春天在草丛里。在阳光和煦的亲吻下，小草偷偷地探出头，伸了伸小柔腰在叮咚泉水的邀请下翩翩起舞。如诗人白居易有言“野火烧不尽，春风吹又生。”是呀，这么大好的春光，怎么可以少了小草的飒爽英姿呢？

春天在柳树上。你看，那碧波荡漾的汉丰湖畔，一眼望不到尽头的柳树发芽了，嫩绿的叶子星星点点，如小姑娘头上漂亮的发簪。春风拂来，柳条随风起舞。让人不由得想起“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”

春天在哪里？春天在黄鹂的歌声里，春天在鸳鸯戏水的欢愉中，春天在比率的麦田里，春天在孩子们的眼睛里。

春天真是一个美丽的季节。走，跟我一起探春去。

春天来了作文 篇4

送走了冬风咆哮的冬天，我们迎来了万物复苏的春天。春天有十分奇丽的景色。春姑娘正在乱跑乱跳呢！让我们随着春姑娘去找找春天的痕迹吧。

春姑娘拍起手，唱着山歌，来到了果园里。快看那绿油油、软绵绵的土地，原来小草已探出头来。“你好！”我对农夫叔叔说，“你在干什么呀？”农夫叔叔回答道：“我正在犁地呢。把土地翻松了，播种更收留易。”“哦！”我恍然大悟。

我又踏着轻快的步伐，跟随春姑娘来到了公园里。树木高大魁梧，冒出了彩色的叶子。河边的柳树弯下腰来，似乎个长发公主在照镜子啊！这里也会萃了不少人。早起的人们在公园里锻炼，游客拿起相机，拍了一张又一张的照片，还有孩子们童真的笑声……

“叮铃铃”学校的铃声响了，我需要去上学了。春姑娘静静地随着我踏进红楼的大门，走进三班的教室。我发觉，一切都变了！不一样的教室，不一样的座位，不一样的课本……对，没错，春天是一个新出发点！

春天是我最喜欢的季节。我在冬天结束后欢迎它的到来，在夏天来临时神伤它的离去。

春天来了作文 篇5

春天来了，春天来了！春天在哪里呢？让我们一起去看看吧！春天在田野里。油菜花绽开了笑脸，向人们问好：农民伯伯拿出水稻，挽起裤腿，大步迈进稻田，不知辛苦地插起秧来……

春天在江河里，青蛙伸了个懒腰，打了个哈欠，一蹦一跳地区捉虫子吃；河面被惊醒，赶忙弹起春天的赞歌……

春天在校园里，各个学校开学了;小学生们听见“叮铃铃”的声音后，拿出课前准备，坐的笔直笔直的，等老师的到来；而下课后，他们就高高兴兴的玩了起来……

春天还在花园里。杜鹃花、桃花、水仙花和嫩绿的小草，都像赶集似的聚拢来，现成了光彩夺目的春天；百花争奇斗艳；而小蜜蜂和小蝴蝶，正在不知疲倦地采花蜜……花园里的春天是争奇斗艳。

春天还能在哪里呢？让我们开动脑筋仔细想一想，再去很仔细地找一找吧！

春天来了作文 篇6

盼望着，盼望着，盼望着，寒冷的冬天过去了，温暖的春天来临了。大地妈妈脱下了雪白的棉袄，穿上了翠绿的外衣。

我们一群孩子，兴奋地脱下棉袄，换上春装，迫不及待地冲出家门去寻找春天。春天在哪里？

春天在花园里，桃花红了，柳树绿了，各色鲜艳的花朵像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。我来到去年叶落的枝头，发现它已经吐出新的绿苞。听，小鸟在枝头叽叽喳喳地叫着，仿佛在唱着一曲春天的赞歌。

春天在竹林里，笋芽儿被春雨姑娘叫醒了。她揉揉眼睛，伸了伸懒腰，扭动着身子，一个劲儿地向上钻。笋芽儿终于钻出了地面。她好奇地看看这，看看那，怎么也看不够。她高兴的说：“多美好的春光啊！我要快快长大！”

春天在青翠的草地上，小草从地下探出头来，好像给大地铺上了一层绿色的地毯。春雨过后，空气格外清新，人们纷纷走出家门，来到这碧绿的草地上。小孩子们在草地上欢快地玩耍。远处，升起了几只彩色的风筝：有翩翩起舞的“蝴蝶”，有展翅飞翔的“雄鹰”，还有活泼机灵的“燕子”，这些风筝在天空中形成了一道美丽的风景线。

跑累了，我们就躺在草地上，头顶有温暖的太阳照耀。是谁瘙痒了我的面颊？啊，原来是身边又钻出嫩绿的小草。

这生机勃勃的春天，谁会不喜欢呢？

春天来了作文 篇7

冬爷爷走了，春姑娘迈着轻盈的步伐来到人间。

你瞧，小草探出了小脑袋，嫩绿嫩绿的，就像给大地铺上了一层绿色的地毯。周围还有一些五颜六色的花朵，红的似火、白的似雪、黄的似金、绿的如玉……芳香扑鼻，它们引来了一些小蜜蜂，小蜜蜂在花朵上勤劳的采蜜。还有一些蝴蝶在花朵上翩翩起舞，好像在比美似的。

再看看远处的柳树，柳树发芽了，柳条就像小孩子的辫子一样。柳树上还落着一只小鸟，叽叽喳喳的好像在唱春天的歌谣。柳树旁还

有一条小河，小河开化了，“叮叮咚咚”好像在给小鸟伴奏似的。再看看远处还有一座座小山，它们连绵起伏，就像画家画的波浪线一样。天上的云朵跑来跑去，你追我躲，好像在玩儿捉迷藏似的。

春天变暖了，小朋友们脱掉厚厚的棉袄，穿上鲜艳的春装去寻找春天了。他们发现柳树发芽了，急忙拿起水桶打水来给柳树补充水分。虽然累得满头大汗，但是他们开心极了。连从南方飞回来的小燕子都在夸赞他们呢。

我喜欢春天，春天是一个美丽的季节！

春天来了作文 篇8

冬爷爷带着寒冷的雪走了，从姑娘悄悄地来到人间。

小苗醒了，它高兴地说：春天来了，春天来了，我不会感到孤独了。群山变绿了，树木也披上了绿衣，不知各的一朵朵黄绿色的小花，在春风中舞蹈着，歌唱着。柳树姑娘披上长发。瞧，她正在梳理着那柔软的秀发呢！金灿灿的迎春花开了，远看是一片金黄，近看是一颗颗小星星，粉红色的桃花害羞地开花了。满树桃花从远处慢慢走来，好像是一片朝霞逐渐映入我们的眼帘。

春风唤醒了小河，河水在春风的伴奏下唱着欢快的歌儿。鱼儿们也慢慢地走出梦乡，跟着大家一起舒展，摇曳。河边的树上有几朵淘气的小花，挣脱了妈妈的怀抱，飘洒在清澈的河水上。

小燕子从南方飞回来，寻找着自己的旧巢，向千家万户传递着一句话：春天来了，万物复苏了。”农民伯伯们最先听到小燕子的呼声，便问沉睡了一冬的田地走去，迎春花，桃花，柳树…花花草草热情地农民伯伯打招呼，到处飘散着清澈的花香，草香。

在春天，万物播放希望。我们也播种下希望的种子。像农民伯伯一样，辛勤地浇灌，它就会发芽，生长，长出茁壮的树木，开出娇艳的花朵，我们就拥有了最美丽的春天！

春天来了作文 篇9

春天到了，小草慢慢地吐出了嫩绿的小芽。花儿也打了小小的骨朵。他们在干什么？他们好像竖着耳朵，仿佛在聚精会神的倾听春天那轻飘飘的脚步。

春天到了，大雁排成了“人”字形，唱着歌，正在从南方飞回北方，小动物们也渐渐从冬眠中醒来了。熊说：春天来的可真快，新的一个四季开始了，好好准备一下吧！

春天到了，春妈妈带来了一个害羞的小姑娘，她就是雨姑娘。她非常害羞，好久才出来一次，她一出来，人间就下起了绵绵的春雨，可爱极了。

春天到了，雨后的春天更美丽，花儿都开了，漫山遍野数不尽的小花：红花似火，白花似雪，紫花似锦……像晚霞一样的艳。

春天里，阳光明媚，鸟语花香，漫步在春天的海洋里，心旷神怡，真爽！

我爱你，春天！

春天来了作文 篇10

春天来了，春姑娘点了点手中的魔法棒，带来了柔柔的春风，隆隆的春雷，绵绵的春雨。她又点了点魔法棒，万物复苏，小溪解冻，小草从大地里冒出来，使大地变得生机勃勃。春姑娘给大地穿上了一件五彩缤纷的外衣，粉红的桃花、雪白的梨、紫色的二月兰

天空湛蓝湛蓝的，仿佛像一颗红宝石那么透亮明洁。云朵的样子千姿百态，眼前的云，刚刚还是一匹英勇善战的骏马，转眼间就变成了一头憨厚可爱的小猪，一眨眼它又变成了一只可爱无比的小白兔，还没等你完全看清楚，它又变成了一棵根深叶茂的参天大树。春天的太阳很暖活，它不像夏天大么火辣辣，不像秋天一会儿又有，一会儿没，不像冬天那么没有温度。天上的大雁和小鸟在空中自由地嬉戏玩耍，他们靠在一起，好像在说道：春天又来了，我们可以尽情地玩啦！忽然，一阵温暖的微风吹过，小动物们在微风下嬉戏，可是好景不长，隆隆的春雷打响了，绵绵的春雨滴滴下，小动物们并不急着往家赶，因为春雨下在身上暖暖的，柔柔的。

小河清澈见底，如同一条银色的绸带飘落在大地。平静的时候，如同一面圆圆大镜子，俯下身子看，还能看到水草和一个个小小的鹅卵石。鱼儿在小河里憋了一个冬天终于淘气地从水里钻出来啦！春天小河里最多的就是蝌蚪啦！一条条黑色的蝌蚪在小河里游来游去，有点害怕。想要去找自己妈妈呢！嘎嘎这是怎么回事？原来是一群鸭正准备跳下水，因为他们太吵了，害的鱼儿们又潜回了水底。

春天的公园热闹非凡。一朵朵争奇斗艳的海棠花，火红的玫瑰正在公园里给人们展现她的美丽。金黄的迎春花、红通通的月季大家都在竞相开放，你不让我，我不让你。草地上的小朋友，有的在草地上打滚，有的在空中放着自己喜欢的风筝，有的还在地上滑草呢！年迈的老人也抖起了自己的喜欢空竹。累了还可以坐在草地上休息。公园里欢声笑语，布遍了每个角落。

春天是一个充满希望的季节，是徇丽多彩的，它美的自然、美得真实、美得洒脱，让我们一起赞美和拥抱着春天吧！

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春天来了作文16篇

作为一名教师，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的《春天来了》教学教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

春天来了作文 篇1

一教学目标：

1认识9个字，会写8个字，读“我的词语库”中的词语，自主积累词语

2能够正确、流利地读课文，背诵课文。

3了解课文内容，感受春天的美好。培养学生观察大自然的兴趣，激发学生对大自然的热爱之情。

二教学重点：

1认识9个字，正确书写8个字。

2朗读课文，读出儿歌的韵律和节奏，表达出自己的感情。

3了解课文内容，知道春天到来大自然发生的变化，感受春天的美好。

三教学难点：

1通过朗读表达出对春天的喜爱之情。

2正确书写本课会写字，尤其要了解撇的几种不同的写法：竖撇、斜撇、横撇、长撇、短撇。

四教学准备：

1字词卡片

2实物投影

3电脑课件

五教学时数：

2课时

六教学过程

第一课时

一导入

1、师：今天，老师给同学们带来了一首歌，会唱的同学可以跟着一起唱（放音乐《春天在哪里》）

2、师生共同欣赏并演唱歌曲。

3、师：那么春天究竟来到了什么地方呢？今天我们就一起来学一首诗歌，题目是《春天来了》。（板书课题）

4、齐读课题。

二初读课文，读准字音。

1、教师范读课文，学生做好指读的姿势。

2、师：这篇课文里面有些字啊，同学们不认识，就请你们把不认识的生字圈起来，读一读，并且标画出有几个小节。（自由读文）

3、师：课文共有几个小节啊？指名分小节朗读课文。

4、读儿歌中的生字词。（投影显示儿歌：小溪、流着、田野、鸟儿的家、动听的歌、充满、校园。）个人读、集体读。

5、读识字卡片：溪、着、田、野、的、听、园、充、满。（个人读、指名读、集体读、开火车读）

6、学生再读课文，提出不理解的字或词，全班讨论。

三精读课文，理解感悟。

1、再读课文，师：请同学们边读边想一想，春天到了哪些地方？带来了哪些变化？

2、学生回答，教师板书：小溪、田野上、鸟儿的家、校园里。

3、师：那你最喜欢春天来到了哪儿？请你把你喜欢的这一节读给大家听，读的时候要让大家听清楚春天来到这里后，发生了什么变化。

4、学生选读课文，其他同学说一说春天来到了什么地方，这里发生了什么变化：春天来到了__________,_______________。（板书：流着、草绿花开、唱歌、欢声笑语）

5、配乐听读儿歌，看课件体会：春天天气变暖以后，小草钻出地面，花儿开放，小溪潺潺地流淌，树木发芽，百鸟争鸣。春天美丽的景色令人陶醉。

6、师：春天的景色真美啊！那谁能试着将课文美美地读一读？老是也给他配上音乐。

7、学生配乐朗读，师生评议。

8、看课件练习背诵

9、发散想象。师：同学们，你们知道春天除了到过这些地方以外，还会来到什么地方？给那里带来哪些变化？

10、学生小组讨论，互相说一说。

11、小组汇报（如：春天来到了大山里，给大山穿上了新衣服；春天来到了公园里，把公园打扮得真漂亮；春天来到了草地上，给大地铺上了绿色的地毯；春天来到了花丛中，小蜜蜂采蜜忙。）

12、师：春天还来到了我们校园里，我们一起来读一读最后一小节，同学们边读边想：校园里的同学们在干什么呢？

13、齐读第四小节，指名回答。

四拓展练习

1、练习背诵

2、画一幅春天的图画

板书设计：

春天来了小溪

流着田野上

草绿花开鸟儿的家

唱歌校园里

欢声笑语

第二课时

一复习字词

1、读识字卡片，口头组词。（指名读，开火车读）

2、读“我的词语库”里的词语

二检查背诵

1、师：谁愿意把你最喜欢的`一节背诵给大家听？其他的同学认真听，看他们谁最喜爱春天。

2、全班背诵，要表达出对春天的喜爱之情。

三学习会写字。

1、出示生字卡片（师：同学们看一看，这8个字中，哪几个是本课出现的？找出来读一读）

2、观察黑板上的字，哪些字比较难写？

3、教师重点指导“听、色、尽”

师：这3个字里都有撇，请你们仔细观察，这些撇在写法上有什么不同？（有平撇、竖撇、长撇、短撇）

听：口字旁应写在田字格的左上格里。“斤”有两个撇，却完全不相同，一个是平撇，一个是竖撇。平撇短，竖撇长。学生练习书写。

色：上小下大，上面是刀字头，由两笔组成，第二笔是横折。“巴”中间

的短竖要与上面横折的尖对齐。竖弯钩的起笔要和第一笔的撇尖对齐，但不要挨上。竖弯钩要写大一些。学生练习书写，教师巡视指导。

尽：上下结构。长撇、长捺都要写舒展。捺要从横上起笔。两个点要上下对齐，都写在竖中线上，第二个点要写长些。学生练习书写。

4、学生自己学习其他的5个字，汇报自己识字时观察到的结构特点及重点笔画。

的：左小右大。这个字共有两个撇，左边的短一些，右边的长一些。

圆：全包围结构。笔顺是“先进门，后关门”。

京：上中下结构的字。最长的一笔是横。中间的口要写得扁。最后的两点要写得舒展，离竖钩稍远。

双：是由两个又“又”组成，左边的“又”第二笔变成点。

充：是上下结构的字。第二笔不要太长。下面是“儿”。

在写字本上先描一描，然后再写一写。用实物投影展示学生写的字。全班一起进行评价，进一步指导书写。

四反馈。

在听写本上练习听写8个会写字，不会写的看看书。

五作业。

背诵课文。

春天来了作文 篇2

教学目的：

1、通过聆听《嘀哩嘀哩》、《春晓》，演唱《小树快长高》、《郊游》表达对大自然的热爱之情。

2、能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器。

3、认识“0”并能准确地拍击带有“0”的节奏。

4、能在学会歌曲后，跟着老师准确地按音高唱唱名。

教学重点：指导学生富有表情的演唱歌曲《小树快长高》、《郊游》。

教学难点：按音高唱唱名。

教学方法：综合音乐感教学法

教学用具：CAI课件、琴、打击乐器等。

课时安排：三课时

第一课时

教学内容：

聆听《嘀哩嘀哩》、《春晓》。

教学过程 ：

一、组织教学：师生问好

二、创设情景、聆听歌曲

1、（多媒体展示）古诗《春晓》在清新的音乐伴奏下徐徐展开，老师引导学生齐声朗读。

2、教师导入：同学们都非常熟悉这首古诗，能告诉老师这首古诗描写的是什么季节吗？学生很自然地揭题--“春”

3、教师板书《春》，同时多媒体视频图象：“听，春雷响了，好多躲在洞穴里过冬的小动物也醒来了，纷纷跑出来跟我们打招呼呢，你希望哪些小动物最先出现在我们面前？”学生根据自己的喜好说几个动物的名字（老师根据学生所说相应点击画面）

4、你能模仿自己喜欢的小动物的动作或声音吗？（学生模仿青蛙、蛇、小燕子、兔子……）

5、看到这么美的春天，小动物会说什么呢？如果你是小动物，你会对春天说一句什么呢？（学生回答：A、好美呀B、春天的空气真新鲜C、我要去找小伙伴一起看看春天）

6、小动物睡了一个冬天，在春回大地、万物复苏的时候到处寻找春天，我们小朋友一起来帮助小动物找一找，好吗？

7、播放CAI歌曲《滴哩滴哩》（要求：听一听，歌曲里的春天在大自然的哪个角落里？听完后用歌词来告诉老师）

8、第二遍播放CAI 歌曲《滴哩滴哩》，你能用自己喜欢的动作来表现歌词内容吗？

学生听歌曲，随着音乐节奏自由表演

9、设计提问：a、春天在哪里呀？

（学生回答：春天在青翠的山林里、春天在湖水的倒影里、春天在小朋友的眼睛里）

b、你眼睛里的春天是什么样的`？（学生回答：桃花开了、柳树发芽了、小草绿了、燕子飞回来了……）

c、歌曲里小朋友眼睛里的春天又是什么样的呢？（这里有红花，这里有绿草，还有会唱歌的小黄鹂）

d、你能把这几句歌词唱一唱吗？（老师带学生一边拍手一边演唱）

f、春天除了这些，还有好多美景，你能用：“这里有……这里有……还有那……”来描绘一下春天别的景色吗？（小组讨论、回答）

例如：这里有蓝天，这里有绿草、还有那哗啦啦的小河水……

g、老师邀请小组成员上台演唱自己创遍的歌词，体验创遍过程当中的快乐

10、教师导入：“春天多美呀，看到这么美的春天，同学们最想做什么呢？

（唱歌、跳舞、郊游……）

14、分组活动

听《滴哩滴哩》音乐自由地舞蹈、歌唱。

三、课堂小结：

看的出同学们都很热爱春天，热爱大自然迷人的景色，可这些都需要我们每个人的保护才会有的，我希望同学们都行动起来，去爱护、保护大自然，去争做“绿色小标兵”，让我们的校园，祖国，世界变的更美丽。第二课时教学内容：

春天来了作文 篇3

这节课的教学思路说：

“关注学生的学习兴趣，强调形成积极主动的学习态度，倡导学生主动参与、乐于探究”是新课标中的新这节课的教学理念其一。本课选用了贴近孩子生活、以孩子最感兴趣的春游活动为主题的歌曲。这节课的教学过程通过歌曲听辨、唱游、律动等自主探究手段，让学生感受春天万物复苏的勃勃生机和鸟语花香的美景，从而激发学生的学习兴趣、激发学生热爱大自然的热情。

本课的这节课的教学设计将情境、情感和学习内容三者有机结合，通过“听听、看看、唱唱、动动”等音乐活动，层层展开、步步深入，使学习活动趣味盎然、高潮迭起。

这节课的教学目标说：

1、可以积极、主动参与音乐学习活动。在音乐中感受春天的美好。

2、喜欢聆听乐曲《郊外去》、《野蜂飞舞》。在听赏中可以感受乐曲的基本情绪、感受音乐的'快慢、强弱对比。并可以用跑、跳、蜜蜂飞舞等动作来表现音乐的变化。

3、可以自然、有表情地演唱歌曲《春天来了》。有创造性地用动作来表现歌曲，主动用歌声、动作来表现对春天美好向往的情感。

4、通过音乐学习来认识、亲近大自然，培养热爱大自然、关注环保的情感。

这节课的教学重点说：

1、可以用自然、优美的声音、有表情地演唱歌曲《春天来了》。

2、可以感受两首乐曲的基本情绪，并可以用动作（或律动）主动参与表现音乐中的快慢、强弱变化。

这节课的教学难点说：

引导学生在音乐中感受、体验和表现春天的美、大自然的美。并可以大胆、自信、创造性地参与音乐学习活动。激发热爱大自然、关注环保的情感。

教具准备说：

音响、

课件

打击乐器、“小明星”奖章等

这节课的教学方法说：聆听法、启发法、听唱法、表现法、游戏法、讨论法等。

这节课的教学过程设计表说：

这节课的教学环节这节课的教学步骤设计意图

一、情境导入

（说说看看）

1、听音乐《春之声圆舞曲》进入教室。师生问好。

2、“说说”——

师说：同学们，你们知道现在是什么季节吗？

生说：春天！

师说：春天美吗？

生说：美！

师说：你们可以说说春天有些什么美丽的景色吗？

（学生自由说出春天的各中景色）

3、“看看”——

师说：在美丽春天里，人们都喜欢去春游，我们一起来欣赏一些有关春天的相片和图片（播放本班同学去春游的相片和一些春天的美景图）

创设春天的情境，让学生一走入教室就感受到春天的气息。

播放学生自己去春游的照片，这样从贴近学生生活的内容出发，激发学生的学习兴趣。

学生在“说说”、“看看”中自然地走入新课的学习活动中。

春天来了作文 篇4

活动目标；

1、帮助幼儿了解诗歌内容，感受春天来临的美好与喜悦，小班整合活动：春天是这样来的。

2、引导幼儿用自己的动作表达对春天的喜爱。

活动准备：

“春天”的图片、诗歌配乐录音带，背景音乐《春天》。

活动重点：朗诵儿歌

活动过程：

1、组织谈话，请幼儿说说自己从什么地方看出春天来到了。

2、老师朗诵诗歌，请幼儿欣赏并思考：

（1） 你听到诗歌里说谁来了？

（2） 诗歌里说小溪、柳树、春笋是怎样来的呢？

3、出示图片，播放配乐诗朗诵，并鼓励幼儿大胆的用动作表达自己的感受

播放背景音乐〈春天〉

（1） 小溪是怎样来的？请幼儿学小溪唱歌、发出叮咚、叮咚的声音，幼儿教案《小班整合活动：春天是这样来的》。

（2） 柳树是怎样来的？请幼儿学柳树随风飘动的样子。

（3） 春笋是怎样来的？请幼儿学春笋钻出泥土的。

4、播放背景音乐，请幼儿跟音乐边念诗歌边做动作。

5、引发幼儿展开丰富的`想象，说说听了这首诗歌自己还想到了春天里的什么。鼓励幼儿随音乐自由表现自己想象中的春天的景物。

6、教师提供绘画、粘贴材料，组织幼儿用多种手段表现春天里的各种事物。

春天来了作文 篇5

秋天刚刚过去，小男孩儿东东就病了，而且是一种绝症，医生说最多只能再活三个月。爸爸妈妈悲痛欲绝，但是，谁也不敢把这个坏消息告诉儿子。

东东每天躺在病床上，只能躺在病床上，不能去上学，不能和好朋友一起踢球一起爬山一起打闹恶作剧，感觉时间好像喝醉了酒，走得特别特别慢，心里特别特别急。有一天，他问爸爸：“什么时候才能出院啊？”

爸爸耐心地回答：“等你病好的时候。”

“我的病什么时候才能好啊？”小男孩儿渴望马上就能回家。

“花开的时候病就好了。”妈妈说的很轻松，好像春天已经走进医院大门，“春天来了花就开了。现在已经是冬天，春天已经走近了……”

“春天走近了……”男孩儿心中有了希望，不再焦躁，也不觉得时间过得慢了，说不定明天早上一睁眼睛，鲜花就开了呢，自己就能出院了呢，学校操场上就有了自己奔跑的身影，校园空间里就有了自己高兴时大笑生气时大叫的声音了呢……

可是，东东的情绪安稳几天后，又开始焦躁：“妈妈，春天怎么还不来？春天还有多远啊……”

“就快了就快了……”妈妈说，“走过城外南山了，已经听到春天的声音，已经看到春天的影子，已经感觉到春天的温暖，已经闻到春天的气息……”

“是吗？春天就要来了，鲜花就要开了，我就要出院了……”东东高兴得要从病床上跳下来，可是，身体只能安静地躺着，平躺着。

爸爸买了一盆鲜花放在病床前的阳台上。鲜花没有开放，但是枝叶茂盛，绿意浓得好像要滴下水滴来，已结出几十个花蕾，像一个个攥紧的小拳头，马上就能手指伸开展出花朵，绽放清香，引蝴蝶从窗外飞来。躺在病床上的东东天天看着这群小蓓蕾，天天都能看到一种神奇的希望。

“爸爸，是不是花盆里的蓓蕾绽放了，我就能回家了？”

“是的，儿子，我们祝福这群小蓓蕾早日绽放吧！”

“妈妈，是不是花盆里的`蓓蕾绽放了，我就能上学了？”

“是的，儿子，那时候，校园内外到处都有盛开的鲜花了。”

儿子笑了，天天笑着，望着就要开放的花蕾，祝福中期待着花蕾早日盛开……一天天过去了，儿子奇迹般地康复了。

出院那天，鲜花仍然没有盛开。儿子要把鲜花搬回家去，当他走近了才发现，那一盆欲放的花蕾和茂盛的花枝是用塑料做成的，医院广场上的鲜花已经开始败落，枝头上开始结出细小的果实——又一个秋天来临了。

爸爸说：“生活可以失去很多东西，但是不能失去希望。如果希望没有了，那么什么都没有了，也包括生命。请你原谅爸爸妈妈善意的欺骗……”

东东哽咽起来：“这是世界上最美丽的鲜花，每天都盛开的鲜花！”

春天来了作文 篇6

小草是一个贪睡的顽童，就连春姑娘也唤不醒他。

有一天，春姑娘忍不住火了，给正在上班的太阳公公打了电话，太阳公公听了后大发雷霆，把和小草整天玩耍的寒风、大雪和冰雹给赶走了，并把小草从被窝里揪了出来。

小草伸了个懒腰，揉了揉眼睛，恼怒地说：“人家睡的好好的，揪我干嘛?”一边郁闷地说着，一边不情愿地从大地妈妈的怀里探出了小脑袋。

这时，花儿悄悄地来到它的身旁，心急地对它说：“小草啊!你迟到了。你看看，大家都干活了。”

小草沿着花的'手指看去，只见蛇在田里辛劳地捕捉这田鼠，青蛙在河边卖力地捕捉着昆虫，小刺猬也在努力地运送着小果子……他的兄弟姐妹也在忙碌着，树长出了新的胳膊，，油菜花张开了笑脸……人们也在热火朝天地干活。农民伯伯拿起锄头，开始翻地松土，做好春耕的准备;学生们背着新书包，又蹦又跳地去上学，迎接新学期的到来;工人叔叔们为了满足人们的生活需要，正在紧锣密鼓地忙着……

这时，太阳公公出现了，语重心长地对小草说：“小草，你可以和寒风、冰雪、冰雹他们做朋友，但不能偷懒，要爱劳动。春姑娘唤醒你，是为了你好啊!”

小草听了后，脸色变了。他急忙脱掉黄睡衣，换上绿制服，开始上岗了，它决心用自己柔软的身体为大家创造一个良好的生活环境。

春姑娘的兄弟姐妹春风、春雨见了小草的变化，心里乐开了花。春雨急忙帮小草洗了个澡，春风极力地帮它摆脱大雪和冰雹的纠缠。真是“春雨贵如油，春风吹又生”啊!

春天来了作文 篇7

主题目标：

1、初步感知春天里花草、树木等自然景象的变化，了解春天的明显特征，知道春天是万物生长的季节。

2、喜欢亲近花草，喜爱春天，激发对大自然的情感。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、大胆说出自己的理解。

主题内容：

周四：艺术《花蝴蝶》

周五：语言《三只蝴蝶》

（二）艺术：花蝴蝶

活动目标：

1、学习用渲染的方法表现蝴蝶的翅膀，感知蝴蝶翅膀上花纹对称的美丽

2、能耐心、细致地进行渲染，爱护自己的别人的作品。

活动准备：

1、《小朋友的书??美工》

2、几种水粉颜料（盛在盘内，每组几盘）；毛笔或水粉笔、抹布

活动过程：

1、感知各种美丽的蝴蝶翅膀

（1）请幼儿欣赏小朋友及家长收集的各种蝴蝶的图片或照片，分享欣赏的感觉

（2）感知蝴蝶翅膀上花纹对称的小秘密蝴蝶的翅膀除了美丽，还有一个小秘密，就是一对翅膀的花纹是对称的2、欣赏范例：各种渲染的漂亮的蝴蝶作品。

（1）请幼儿说说最喜欢哪一幅，为什么？

（2）看看这些蝴蝶翅膀上的花纹是对称的吗？

3、观察教师作画过程

（1）这些对称的翅膀是怎么样画出来的？教师出示蝴蝶轮廓图，边演示，边讲解：准备好水粉颜料和大笔，用大笔蘸颜料在蝴蝶图的一边大笔点画，然后，沿蝴蝶上的黑色虚线对折，用手压一下再打开，反复印花几次，漂亮的蝴蝶就出来了。（提醒幼儿要小心、仔细）

（2）看一看，翅膀两边的花纹堆成吗？

4、观察《小朋友的书??美工》第12页范画上各种“花蝴蝶”的翅膀，引导幼儿说说花蝴蝶漂亮的颜色，欣赏花蝴蝶两边翅膀上对称的`花纹。

说说自己想用什么颜色印画花蝴蝶。

5、幼儿作画教师交代作画的要求幼儿作画，教师巡回指导，提醒幼儿蘸色多一点，将集中颜色相互叠在一起也很好看

6、展示作品，交流分享，看看小朋友们都画了什么样漂亮的蝴蝶翅膀。

语言：三只蝴蝶

（二）活动目标：

1、感受故事中角色的情感变化，学说故事中的角色对话。

2、熟悉故事情节，大胆想象和表现角色的动作，尝试进行故事表演

3、感受合作，体验有爱

活动准备：

1、《小朋友的书??春天来了》；磁带及录音机

2、三只蝴蝶和三朵花的头饰，纱巾、花园布景等。

活动过程：

1、幼儿阅读《小朋友的书??春天来了》第16~19页“三只蝴蝶”；欣赏故事录音

2、理解故事中角色的情感变化，学说故事中角色的对话。

（1）教师提问，幼儿学说故事中角色对话。

三只蝴蝶找避雨的地方时，看到红花（黄花、白花）姐姐时，是怎么请求的？

下雨了，大雨把蝴蝶的翅膀淋湿了，蝴蝶们的心情是怎么样的啊？（临到幼儿用礼貌又很着急的语气向花儿们请求）红花（黄花、白花）姐姐是怎么回答的？

三只蝴蝶是怎么回答的呢？

它们为什么不愿意分开呢？（三只蝴蝶是好朋友，它们都不愿意自己躲雨，看到好朋友淋雨）它们虽然没有找到避雨的地方，但是在雨中它们相互鼓励，这时，它们相互鼓励的话应该怎么说呢？（引导幼儿用勇敢的语气讲述：我们三个是好朋友，相亲相爱不分离，要来一块儿来，要走一块儿走）

（2）教师讲述叙述部分，幼儿分组担任角色，进行对话练习。

3、指导幼儿进行故事表演。

（1）引导幼儿表现角色的动作。

花儿可以怎么表现？

蝴蝶到花园去玩，可以怎么表现？（教师通过语言启发幼儿表现：蝴蝶来到花园，蝴蝶飞呀飞，捉迷藏、转圈圈、找朋友、停在花朵上、采蜜等动作）蝴蝶们很高兴的时候怎么飞，很着急的时候又可以怎么飞？

（2）知道幼儿扮演花儿和蝴蝶根据幼儿的意见，装扮三朵花和三只蝴蝶。（如戴上头饰、披上纱巾、脸上贴上彩纸等）

（3）教师摆放故事表演的背景

（4）幼儿进行故事表演请幼儿担任角色，教师边讲述故事，边指导幼儿进行表演请幼儿对表演情况进行评价，教师提出再次表演的要求

（5）听故事录音，请幼儿再次完整的表演

教学反思：

幼儿园的语言教学需要借助图片、玩偶等等一些能够激发幼儿说话兴趣的教具来完成，活动的过程中还需要运用动作演示、角色表演等教学方法让幼儿理解故事的内容。但使用不当就会适得其反，把幼儿的注意力引到了玩上，而忘了用语言表达，这样就起不到语言教学的真正目的。我认为语言教学最重要的还是教师如何用教师本身语言的生动性来感染幼儿，把幼儿带入故事情景，让幼儿有说的欲望，有说的渴求，把平时的语言学习加以提炼升华。

本文扩展阅读：春天，又称春季，是四季中的第一个季节，指立春至立夏期间，含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。是万物复苏的季节。通常将北半球的公历3月~5月定为春季，而南半球则是公历9月下旬~12月下旬定为春季。

春天来了作文 篇8

春天来了，万物复苏，花儿开放了，柳树发芽了，小草变绿了……春天的美感与幼儿跳动的心灵天然地契合，美丽的大自然给幼儿提供了探索、发现、表达的广阔空间。下面给大家分享春天来了教案，一起来看看吧！

教学目标：

1、知识与技能目标：弄懂课文第4、5段的意思。

2、过程与方法目标：利用课件教学，教会学生生动、形象的理解课文意思。

3、情感态度与价值观目标：学会理解这种长篇课文。

教学重点：生字的运用与掌握。

教学难点：能够记住生字并运用生字。

教学准备：课件

教学方法：讲授

教学过程：

一、复习：

1、春天的特征。

2、复习生字“微”字，为“微”字组词。

3、复习生字“泥”字，为“泥”字组词。

4、复习生字“冻”字，为“冻”字组词。

5、复习生字“松”字，为“松”字组词。

6、复习生字“冰”字，为“冰”字组词。

7、复习生字“钻”字，为“钻”字组词。

8、复习生字“摆”字，为“摆”字组词。

9、复习课文第1-3自然段，并说一说，课文的意思。

二、新授：

1、学习理解课文中的第四段：河岸上，柳树发芽了，枝条在微风中轻轻地摆动。青蛙从洞里钻出来，在河边慢慢地爬着。

根据课文中的图片，逐字逐句的教读，因为课文较长，所以不要求学生能够完全自读，但是要要求学生能够理解课文的意思。

2、学习理解课文中的第五段：春天来了。它来到教室里，静静地听小学生读书、唱歌。它来到操场上，欢乐地和小学生一起游戏。

根据课文中的图片，逐字逐句的`教读，因为课文较长，所以不要求学生能够完全自读，但是要要求学生能够理解课文的意思。

3、提问：

（1）春天来了，柳树？

（2）春天来了，青蛙？

（3）春天来到教室里干什么？

（4）春天来到操场上呢？

四、课后习题

做课后1-5题。

五、德育：春天是万物复苏的季节，花草树木开得正好，我们可以观赏它们，但不能随意践踏它们，要保护好它们，才会有更美的春天。

六、安全：春天我们不能到河边去玩耍，因为很危险，要在父母的陪同下去春游，不能自己外出远行。

七、总结：春天是万物复苏的季节，我们要更加努力的学习，才能获得更多的知识，成为更有用的人！

春天来了作文 篇9

目标：

1、认识数字8的学习、理解数字8表示的实际意义。

2、正确感知8以内的数量，并能用数字8来表示。

3、能迁移已有经验，大胆地回答问教学过程：

根据教材的内容和幼儿的接受能力，我把活动分为以下三部分：

(一)找春天(初步认识数字8)

1、首先，我设置找春天的情景，带幼儿到“公园”去找春天，让幼儿自由观看，寻找认识大自然中的植物，并会用数字8来表示。这样即符合了中班孩子活泼好动的年龄特点，又激发了幼儿对学习的兴趣，把幼儿的情绪调动了起来。

2、教师在引导幼儿观察、探究周围环境中的各种植物中，发现问题并有目的的提出问题后，幼儿通过观察发现，数量都有“ 8”的是蝴蝶、荷叶、小鱼等等，同时还发现大自然中也有数量是“ 8”的物体，激发了孩子们的探究热情，使他们从小就善于观察和发现。

(二)说春天(正确地认识数字“8”并理解其实际意义)

游戏“看数字取物”和“看数字做动作”，请幼儿根据教师出示的数字卡取出相应的`实物以及做出相应数量的动作，以此来理解数字“8”的实际意义。《新纲要》中指出“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣性”在生活和游戏的真实情境和解决问题的过程中让幼儿逐渐形成数学感和数学意识，体验到学习数学的重要性和意义。

(三)画春天(会用数字“8”表示物体的数量)

1、动手操作、大胆创造。我们不光要让幼儿牢固的掌握所学知识，而且还要培养幼儿对认数活动的兴趣，所以我设计了三组小组活动，第一组：找数字朋友连线;第二组：春天真美丽;第三组：找数字8。

2、作品展示，交流感受，将幼儿作品进行展示，孩子自由交谈，这一部分让孩子情绪回到一个宽松的环境中，孩子畅所欲言，即巩固复习本节课的知识，又体验到了成功的快乐。

春天来了作文 篇10

活动一：花儿开了，鸟儿叫了

1、学念儿歌“春天说了些什么？”

2、带幼儿到户外观察：观察花朵、树叶、小鸟、小草等。

3、学唱歌曲“春天”

4、粘贴：“春天来了”，可作展出用。

5、手工：柳条与花朵悬挂在教室中。

活动二：小朋友乐了

1、故事“小动物春游”。

① 幼儿自选动物头饰，说出自己表演的角色名称。

② 语言引导：你们想干什么？到哪里去？怎么去？

2、小朋友春游活动

⑴ 组织幼儿到野外看蝴蝶跳舞，蜜蜂采蜜，小鸟唱歌，小朋友玩游戏。

⑵ 观看大班朋友画“我们的春天”或观看“春天”的歌舞活动。

附故事：《小动物春游》

教学目的：

1、 观察春天的.花与鸟，激发幼儿对动、植物的兴趣。

2、 布置春天特征的环境，感受春天的美。

3、 体验春天给人们带来的快乐。

春天来了作文 篇11

活动名称：

春天来了

活动目标：

1．能主动寻找、发现春天自然界的变化。

2．喜欢观察，有强烈的好奇心和探索欲望。

活动准备：

事先请幼儿自己在生活中寻找春天，并自己记录下来；幼儿绘画用具。

活动过程：

1．春天在哪里？

2．提问：春天悄悄地来了，春天在哪里呢？

幼儿交流自己的发现，老师根据幼儿讲述用图标的'形式记录下来，展示在活动室墙面上。

2．春天来了。

——幼儿分散活动，在园内继续寻找春天。

——教师引发幼儿关注春天的阳光、风、植物、动物的变化。

3．我找到了春天。

——幼儿用语言表达自己在幼儿园里找到的春天。

教学反思：

新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。

春天来了作文 篇12

一．说教材

春天，这就是一个万物复苏、生机勃勃的季节，对于这种季节变化，幼儿非常好奇，家长也会带孩子到公园等地踏青游玩，所以幼儿对春天的特征以及春天的美有一定的认知，但都就是零散的，所以他们对春天的认识有一定的片面性，《纲要》中指出：引导孩子接触自然环境，使之感受自然界的美与奥妙，激发幼儿的好奇心和认识兴趣，因此，我设计了本次教学活动，让幼儿在轻松快乐的环境中感知春天美、了解春天的特征。

二．说目标

根据小班孩子的实际情况和年龄特点，我从认知、能力、情感三方面确立了本次活动的教学目标：

1．感知春天，了解春天的特征。（了解春天的季节特征，感受春天的美）

2．感知春天美，尝试欣赏春天美。（通过贴贴、画画、讲讲等方式表达对春天的认识和喜爱）

三．说重难点

根据教学目标，我把本次教学活动的重点定位于：感知春天，了解春天的特征。难点定位于：感知春天美，尝试欣赏春天美。（根据教学目标，我把本次教学活动的重点定位于：了解春天的季节特征，感受春天的美。难点定位于：通过贴贴、画画、讲讲等方式表达对春天的认识和喜爱。）

四．说准备

为了更好的.服务于本次教学活动，达到教学目标，完成教学内容，我做了以下准备：

物质：

1．有部分春天景物的半成品的底板。（春天的背景图）

2．剪好的柳树枝叶、花等动植物。（剪好的柳树枝叶、花、小蝌蚪等动植物）

3．一首有关于春天的歌曲。（春天的图片）

经验：

1．孩子踏青、游公园的经历。

2．熟悉的关于春天的歌曲表演

五．说过程

根据教学目标和教学需要，我设计了以下四个环节：

1．谈话导入，激发幼儿兴趣。

提问：爸爸妈妈有没有在春天的时候带小朋友到公园去玩过？你看到了什么？你觉得春天怎么样？

在这一环节，用谈话、回忆的方式，激发幼儿兴趣，引出课题：春天来了。

2．借用图片了解春天的特征，感受春天的美。

出示春天的图片，让幼儿感受春天美。

在这一环节中，让幼儿看图片，系统了解春天的特征，感受春天美。

3．完成春天贴图，表达对春天的认识和喜爱。

将剪好的柳树枝叶、花等动植物发给每一个小朋友，让幼儿合作完成背景图。

在这一环节中，让幼儿合作完成春天贴画，集体讨论问题，了解春天的特征。解决了重点及部分难点。

4．播放歌曲，结束活动。

播放歌曲，师生共同表演，幼儿可随歌曲随意舞蹈。在轻松的氛围中结束活动。

六．活动特点

以上就是我设计的活动内容，活动主要有以下特点：

1．以幼儿为主体，教师为主导，促进幼儿学习的主动性

在活动中，我以幼儿为主体，让幼儿说一说、贴一贴、看一看、学一学，喜欢春天。教师的主导地位则体现在尊重、鼓励幼儿，及时反馈，总结梳理所学知识。

2．运用有效的教学方法和手段，促进幼儿能力的提高。

在活动中，我主要用了讨论法、操作法和观察法，用讨论法，让幼儿回忆和父母一起游玩的情景，激发幼儿兴趣。操作法，提高幼儿动手能力，从动手中获得知识。观察法，培养幼儿集中注意力，从观察中，了解春天的特征，感知春天美。

3．各领域有机结合，注重幼儿全面发展。

幼儿园教育终极目标就是：促进幼儿全面发展。《纲要》指出：幼儿的学习就是综合的、整体的。在教育过程中应依据幼儿已有经验和学习的兴趣与特点，灵活、综合地组织安排各方面的教育内容，使幼儿获得相对完整的经验。因此我设计了这次活动，在丰富多彩的活动中来扩展幼儿经验，提高幼儿能力。

春天来了作文 篇13

农民伯伯开始播种下一年的希望，等待着春天好的开始。太阳公公开始起早了，因为春天的到了，太阳公公要很早将温暖的阳光撒给大地妈妈。

活动目标

1、认读重点字词：屋檐、水塘、草地、孩子;

2、能运用身体语言表达诗歌内容;

3、喜爱春天，知道春天花草、树木的变化。

重点难点

认读生字。

活动准备

挂图、音带、录音机、大字卡、头饰若干。

活动过程

一、预备活动

师幼互相问候，小朋友随音乐一起有节奏的拍手舞蹈。

二、感知理解活动

1、教师与小朋友一起讨论看到的春天的景物。

“刚才咱们一起去了找春天，你找到了春天吗?它藏在哪里?”

2、说春天。

引导语：“你找到了春天吗?它藏在哪里?”

请小朋友一一说出来，并讨论小朋友运用恰当的词汇表达。

3、 教师出示挂图，朗诵诗歌，引导小朋友说出春天来到了小河、水塘、草地。

①春天来了，屋檐上为什么会流水?教师随机出示大字卡“屋檐”，请小朋友模仿流水声。

“屋檐上的流水发出了什么声音?”

②春天的小河是怎样的?春天的小河发出怎样的声音?小朋友模仿小河流水的声音。

③春天的水塘里谁来了?教师出示大字卡“水塘”，请小朋友模仿小鸭的叫声。想象小鸭“嘎嘎”地叫什么呢?

④春天的草地上谁来了?他们“嘻嘻，哈哈”，可能在做什么。引导小朋友想象出孩子在草地上做的事情，如放风筝、打滚、踢球、翻跟头等。教师随机出示大字卡“草地”“孩子”。

5、讨论：他们喜欢春天吗?为什么?

三、体验活动

1、教师播放诗歌录音带，小朋友跟读诗歌。

2、小朋友在诗歌的伴奏下，表演诗歌。讨论：你们喜欢春天吗?为什么?

四、游戏活动

游戏：找春天。

活动场地上画若干圆圈，圈内放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。小朋友扮演小动物，根据教师说的字词，快速站在放有相应大字卡的圆圈内，并说出春天在哪里。

五、课堂小结

春天来了，咱们一起在校园、在回家的路上去寻找春天。

教学反思

小朋友园的语言教学需要借助图片、玩偶等等一些能够激发小朋友说话兴趣的教具来完成，活动的过程中还需要运用动作演示、角色表演等教学方法让小朋友理解故事的内容。但使用不当就会适得其反，把小朋友的注意力引到了玩上，而忘了用语言表达，这样就起不到语言教学的真正目的。我认为语言教学最重要的还是教师如何用教师本身语言的生动性来感染小朋友，把小朋友带入故事情景，让小朋友有说的欲望，有说的.渴求，把平时的语言学习加以提炼升华。

小朋友语言的发展是一种比较隐性的行为体现，它不象数学美术那样当场见效，很容易让家长看到孩子今天学到了什么。但小朋友期语言的发展却会影响到孩子今后入小学或初中的语文学习，句子的完整表达、词汇的积累等对孩子今后的写作学习都有相当重要的作用。我认为，在回应评价小朋友的回答时应该更讲究一些语言的丰富性，而不是简单地把小朋友的回答再重复一遍，比如：“你用这么美的话赞扬它啊”。“你能用更美的词语说说它的优点吗?”等等，这样就会使语言教学达到更好的效果。

春天来了作文 篇14

度过了一个寒冷而漫长的冬天，小熊从冬眠中醒来了。他伸了个大大的懒腰，想起了冬眠前最后一个晚上，小兔、花粟鼠、小狸猫、小灰狐纷纷来到家里向自己道别。

小兔说：“亲爱的小熊，我会想念你的。我知道你最喜欢吃蜂蜜了，所以在你冬眠的日子里我一定要向鹿奶奶学几手烹饪的绝活，做出最最美味的蜂蜜菊花糕、榛子蜂蜜咖啡豆、香芋蜂蜜奶茶、蜂蜜枸杞芒果饼……这样，等你从冬眠中醒来，就可以尝到我的手艺，欢欢喜喜地饱餐一顿了。”

花粟鼠说：“亲爱的小熊，我会想念你的。我要每天画一张小熊的`画像。有开心的小熊、发闷的小熊、自信的小熊、爱做鬼脸的小熊、流口水的小熊、翻跟斗的小熊……这样，在你冬眠的时候，我就不会忘记你的样子。”

小狸猫说：“亲爱的小熊，我会想念你的。我要每天练习拉小提琴。我知道你最最喜欢的曲子是《洋娃娃和小熊跳舞》。等你从冬眠中醒来，就可以找洋娃娃作舞伴，我来为你们伴奏，想一想，这是多么美妙的事情啊!”

小灰狐说：“亲爱的小熊，我也会想念你的。我要每天折一只漂亮的纸鹤，在上面写上祝福的话，挂在你家门前的树枝上。这样，等你从冬眠中醒来，一定会获得更多的快乐。”

想着，想着……小熊一下子咧开了嘴巴，他轻轻地推门一瞧。

哟!阳光金灿灿地照在身上，风儿暖暖地吹在脸上，舒服极了!再瞧，门前院子里的桃树长出了绿绿的叶子，枝头上开满了粉红色的桃花，到处是香香的味道。数不清的树枝上用丝线挂着五颜六色的纸鹤，每只纸鹤在微风的吹拂下轻轻地舞蹈……

“哈哈!春天真美好!”小熊拍着手开心地大笑起来。似乎有些等不及了，他把两根手指放在嘴边，使劲儿地吹起了响亮的口哨。这是他和伙伴之间的联络暗号。一想到不久就能见到可爱的小兔、漂亮的花粟鼠、聪明的小狸猫、能干的小灰狐，小熊的心里暖融融的，比吃了蜜糖还甜呢!

春天来了作文 篇15

活动目标：

1、喜爱春天，知道春天花草、树木得变化。

2、能运用身体语言表达诗歌内容。

3、了解诗歌得句式特点，学习简单仿编诗歌。

4、认读重点字词：屋檐、水塘、草地、孩子。

活动准备：

1、知识经验准备。

活动前幼师组织小朋友观察春天得景物；学会歌曲《春天》。

2、物质准备。挂图、音带、录音机、大字卡；诗歌读本人手一册、小字卡、头饰（小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各10个）。

3、环境准备。

创设主题墙面“春天来了”。

活动过程：

一、预备活动师幼互相问候，韵律活动《春天》，小朋友随音乐一起有节奏得拍手舞蹈。

二、感知理解活动1、幼师与小朋友一起讨论看到得春天得景物。

“刚才我们一起去了找春天，你找到了春天吗？它藏在哪里？”

2、说春天。

引导语：“你找到了春天吗？它藏在哪里？”

请小朋友一一说出来，并讨论小朋友运用恰当得词汇表达。

3、 幼师出示挂图，朗诵诗歌，引导小朋友说出春天来到了小河、水塘、草地。

①春天来了，屋檐上为什么会流水？幼师随机出示大字卡“屋檐”，请小朋友模仿流水声。

“屋檐上得流水发出了什么声音？”

②春天得小河是怎样得？春天得小河发出怎样得声音？小朋友模仿小河流水得声音。

③春天得水塘里谁来了？幼师出示大字卡“水塘”，请小朋友模仿小鸭得叫声。想象小鸭“嘎嘎”地叫什么呢？

④春天得草地上谁来了？他们“嘻嘻，哈哈”，可能在做什么。引导小朋友想象出孩子在草地上做得事情，如放风筝、打滚、踢球、翻跟头等。幼师随机出示大字卡“草地”“孩子”。

5、讨论：他们喜欢春天吗？为什么？

三、体验活动1、幼师播放诗歌录音带，小朋友看书跟读诗歌。

2、小朋友在诗歌得伴奏下，表演诗歌。讨论：你们喜欢春天吗？为什么？

阅读完后小朋友有序收书。

四、游戏活动游戏：找春天。

活动场地上画若干圆圈，圈内放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。小朋友扮演小动物，根据幼师说得字词，快速站在放有相应大字卡得圆圈内，并说出春天在哪里。

五、创造活动幼师引导小朋友结合屋檐、水塘、草地等场景创编诗歌。

如：屋檐下得燕子，唧唧喳喳；水塘里得小蝌蚪，游呀游呀；草地上得蜜蜂，嗡嗡嗡嗡……小朋友尝试表演创编得诗歌。

六、结束活动交流小结，播放音乐，小朋友有序地整理自己得物品。

春天来了作文 篇16

设计背景

小草悄悄的露出了头儿，这表明了春天的气息越来越浓郁了，春天的脚步已经来到了我们的身边，一年的希望时节已经悄悄来到，农民伯伯开始播种下一年的希望，等待着春天好的开始。太阳公公开始起早了，因为春天的到了，太阳公公要很早将温暖的阳光撒给大地妈妈。通过本次幼儿园教案让孩子们了解春天对于大地妈妈的意义，让孩子们从点滴的小事儿了解春天到来的时候，是如此动人。

教学目标

1、认读重点字词：屋檐、水塘、草地、孩子；

2、能运用身体语言表达诗歌内容；

3、喜爱春天，知道春天花草、树木的变化。

重点难点

认读生字。

教学准备

挂图、音带、录音机、大字卡、头饰若干。

教学过程

一、预备教学

师幼互相问候，幼儿随音乐一起有节奏的拍手舞蹈。

二、感知理解教学

1、教师与幼儿一起讨论看到的春天的景物。

“刚才我们一起去了找春天，你找到了春天吗？它藏在哪里？”

2、说春天。

引导语：“你找到了春天吗？它藏在哪里？”

请幼儿一一说出来，并讨论幼儿运用恰当的词汇表达。

3、教师出示挂图，朗诵诗歌，引导幼儿说出春天来到了小河、水塘、草地。

①春天来了，屋檐上为什么会流水？教师随机出示大字卡“屋檐”，请幼儿模仿流水声。

“屋檐上的流水发出了什么声音？”

②春天的小河是怎样的？春天的小河发出怎样的声音？幼儿模仿小河流水的声音。

③春天的水塘里谁来了？教师出示大字卡“水塘”，请幼儿模仿小鸭的叫声。想象小鸭“嘎嘎”地叫什么呢？

④春天的草地上谁来了？他们“嘻嘻，哈哈”，可能在做什么。引导幼儿想象出孩子在草地上做的事情，如放风筝、打滚、踢球、翻跟头等。教师随机出示大字卡“草地”“孩子”。

5、讨论：他们喜欢春天吗？为什么？

三、体验教学

1、教师播放诗歌录音带，幼儿跟读诗歌。

2、幼儿在诗歌的伴奏下，表演诗歌。讨论：你们喜欢春天吗？为什么？

四、游戏教学

游戏：找春天。

教学场地上画若干圆圈，圈内放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。幼儿扮演小动物，根据教师说的字词，快速站在放有相应大字卡的圆圈内，并说出春天在哪里。

五、课堂小结

春天来了，我们一起在校园、在回家的路上去寻找春天。

教学反思

幼儿园的语言教学需要借助图片、玩偶等等一些能够激发幼儿说话兴趣的教具来完成，教学的过程中还需要运用动作演示、角色表演等教学方法让幼儿理解故事的内容。但使用不当就会适得其反，把幼儿的注意力引到了玩上，而忘了用语言表达，这样就起不到语言教学的'真正目的。我认为语言教学最重要的还是教师如何用教师本身语言的生动性来感染幼儿，把幼儿带入故事情景，让幼儿有说的欲望，有说的渴求，把平时的语言学习加以提炼升华。

幼儿语言的发展是一种比较隐性的行为体现，它不象数学美术那样当场见效，很容易让家长看到孩子今天学到了什么。但幼儿期语言的发展却会影响到孩子今后入小学或初中的语文学习，句子的完整表达、词汇的积累等对孩子今后的写作学习都有相当重要的作用。我认为，在回应评价幼儿的回答时应该更讲究一些语言的丰富性，而不是简单地把幼儿的回答再重复一遍，比如：“你用这么美的话赞扬它啊”。“你能用更美的词语说说它的优点吗?”等等，这样就会使语言教学达到更好的效果。

关于春天来了作文推荐

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关于春天来了作文【篇1】

春天，是一年的开头，俗话说：“一年之计在于春，一日之计在于晨”真的是这样！你看勤劳的大人们又开始忙活起来了：农民伯伯们忙着播撒希望的种子；爸爸妈妈们也都制定好了这一年的计划，精神抖擞的去上班；小朋友们也开始了新学期的学习。

我爱春天，你看天空中的雾霾消散了，晴空万里，有时你仔细的观察天空，或许你会看到千变万化的云朵。春天的景色也很美，万物复苏，小花们都在冲着太阳怒放，好像在说“春天来了，春天来了”。小草绿油油的，一切都变的生机勃勃。如果你站在高处往下看，你一定会感叹道“真美呀！”眼前的美景定会让你的心情变得美好，愉悦。

小动物们也感受到了春天的温暖，纷纷爬出了自己的窝。互相在用它们的语言交流着：这个冬天你过的怎么样啊？春天来了，终于可以在外面吸收新鲜的空气，和小动物们一起玩耍，一起晒太阳了。

小朋友们也脱掉了厚厚的冬衣，穿上了轻便的春装，他们再也不像冬天那样懒洋洋的。你听，校园里欢声笑语，高年级的开始踢球，投篮，低年级的小朋友们跳绳，玩各种小游戏。连太阳公公都在冲着我们微笑，告诉我们“春天来了”。

啊！春天太美了，万物复苏，动植物们开始发生变化，美景开始一点一点地呈现。春天是希望的种子，是快乐的源泉，春天来了，我要大声地说：“我爱你，春天！”。

关于春天来了作文【篇2】

春天在小河边，在公园里，在田野里……处处都有春的气息。

田野里，一片片黄白花瓣绽放着，放眼望去，有的在快乐地玩耍；有的在做操，前后摆动；有的时不时唱起欢快的歌儿，傍晚夕阳照着这些可花的菜花，菜花们在夜晚昏昏欲睡。

公园的清晨，鸾尾花苏醒了，有的打着打哈欠，有的调皮地打着鼓来捣乱，还有的伸着手臂看着前方。中午的太阳炎热得不得了，但坚强的花草树木，更加茂盛。挺正身，站立着，走近花丛中，芬芳扑鼻而来，自己沉浸在甜美的梦中。

小河边，柳树姑娘垂下长长的头发，照着水中的镜子，呼吸着甜美新鲜的空气，看着自己的小伙伴，“睡”在春天的怀抱中，其他的柳树吟着赞美自己的诗词：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”小河像是听见了，不禁“哗哗”地鼓起掌来。随着温暖的春风，我闻着春天的味道，这味道如雨水般甜润，这味道如花朵的芬芳，这味道如田野的气息，这味道是春天的韵味！

春天处处都有，在田野里，在公园里，在小河旁，伴着春味，我似乎懂得了春意！

关于春天来了作文【篇3】

我是一个会魔法的春天，

一边施魔法，一边唱唱歌。

施一个魔法，

白色大地就要披上新衣裳。

我是一个爱漂亮的春天，

一边撒种子，一边浇浇水。

施一个魔法，

五彩缤纷的花儿慢慢的长了出来。

我是一个爱水果的春天，

一边看番茄，一边赏草莓。

施一个魔法，

枣子、莲雾、梅子、奇异果通通长出来了。

我是一个爱变化的春天，

一会儿出太阳，一会儿下大雨，

施一个魔法，

天气变得忽冷忽热的，

害人们说，

换夏天快快来吧。

关于春天来了作文【篇4】

春神来了！

春神来了！

小雨滴在大地上跳舞，

看不到冬天的雪了，

寒冷的冬天回家了，

变成了鸟语花香的春天。

春天来了！

春天来了！

温暖的阳光照亮了大地，

小雨滴给大地

洗了一个温暖的澡，

花朵穿上五颜六色的衣服，

留在树叶上的小水珠，

有如晶莹的珍珠，

微风轻轻的吹，

蒲公英往上飘，

那优美的姿态，

真是美如天仙。

吱吱喳喳！

吱吱喳喳！

小鸟唱歌了，

涓涓的溪水，

也来帮小鸟配音，

他们在歌诵春天，

这歌声真好听啊！

一朵小花在阳光下盛开，

大地上的花带来了芬芳；

一颗种子埋在土里，

大地以它们为荣；

可爱的白兔子

从草原上跳出来。

这些景象，

为春天带来了，

美不胜收的喜悦！

关于春天来了作文【篇5】

张易扬

“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”现在又是春天了，百花齐放，万木争荣，好一派欣欣向荣的景象。

春天到底在哪里呢？春天在生机勃勃的校园里。来到跑道旁，可以看到竹笋争先恐后地钻出来，像一只只火箭蓄势待发。来到亭子边，可以看到银杏树长出了嫩叶，时时吹来一阵风，它就开始翩翩起舞了。来到围墙边，可以看到一棵棵冬青树，它们泛着新绿，长出了嫩绿的小芽，在温暖的春风中舒展着腰肢。

春天又在哪里呢？春天在美丽的小区里。来到花坛旁，可以看到白玉兰、桃花和杏花开放了，红的像火，粉的像霞，白的像雪。闻着花的清香，我觉得自己飘上了天空，我看着花儿昂着头，时不时会跳跳舞，多美丽呀！

春天还在哪里呢？春天在人流如潮的公园里。来到草坪旁，可以看到小草不知不觉地钻出土来，生出了嫩芽，在努力地生长着。来到池塘边，可以看到鱼在水中追逐嬉戏，有的甚至玩起了“捉迷藏”。在花丛中，可以看到成群结队的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。在广场上，可以看到老年人欢快地跳着广场舞。

春天真美丽呀，这美丽的景色真让人流连忘返。

【篇二：春天来了】

张易扬

“啊！原来如此，大自然实在是太神奇了！”小明恍然大悟。

原来，小明同学在给植物松土的时候，不小心铲断了一只蚯蚓，他自言自语道：“唉，好可怜的蚯蚓呀！”。这时碰巧，体育老师听到了，跑过来问小明：“你为什么叹息呀？”小明不敢说，怕体育老师责怪。体育老师笑着说：“没事的，我不会批评你的。”小明终于鼓足了勇气开口道“我…我不小心把蚯蚓铲断了。”说着，眼泪快要流出来了。

体育老师听了以后，说：“别着急，你先仔细观察观察这条蚯蚓，观察好了再来找我。”小明一直站住蚯蚓旁边，他等了又等，终于发现本来断成两截的蚯蚓动了起来。他兴奋地跑到办公室，找到体育老师说：“老师老师，见鬼了，见鬼了！那两截蚯蚓奇迹般地起死回生了！”体育老师听后捧腹大笑，说：“蚯蚓是不会起死回生的，但他有被割断再长出来的本领。壁虎也有这样的本领，还记得《小壁虎借尾巴》这篇课文吗？”

小明高兴地跳起来：“原来如此！”

【篇三：春天来了】

华易晨

“碧玉妆出一树高，万条垂下绿丝绦。”正如这首诗所说，春天是多么的美好。

在美丽的校园里，跑道旁的竹林中，细长的竹子下面还有许多娇嫩的小竹子冒出了尖尖角，它们正在努力地向着那些高大的竹子生长；学校小亭子边的银杏树又换上了绿色的春装，一把把扇子似的叶子好像在给亭子里的人扇风；学校围墙边的冬青树郁郁葱葱，圆形的叶子上时不时飞来一只只小瓢虫，好看极了。

在美丽的公园里，小山坡上的白玉兰盛开了。放眼望去，一片雪白，像白色的玉落在绿色的树叶中；公园的小河边，迎春花也开放了，一阵风吹来，枝条随风摇摆，花瓣有些黄，又有些粉，清新自然的颜色；在平原上，桃花最引人注目了，那粉红色的花儿最为耀眼。

在美丽的森林里，小河在春天的怀抱里又流动起来了，鱼儿在水中活奔乱跳；小草又从黄转绿了，在春雨的陪伴中成长；动物们从梦中醒了过来，准备寻找食物了。

啊！春天是多么的美丽啊！

【篇四：春天来了】

徐宸风

冬爷爷被时间之神打跑了，春姑娘来到了人间。

春姑娘来到校园里。在校园的北面有一片竹林，在竹林里有许许多多刚长出来的春笋。在校园的东面的亭子边有两棵银杏树，它的叶子从冬天的黄色变成了嫩绿色的了。在校园的围墙边有许许多多棵冬青树，冬青树是常绿树的一种，也长出了许多新的嫩芽。

春姑娘来到小区里。桃花开了，粉红粉红的，就像亭亭玉立的少女。一阵春风拂过，它们就像跳起了欢乐的舞蹈。迎春花开放了，就像一群黄色的大蝴蝶翩翩起舞，好看极了。白玉兰开花了，一阵风吹过，芬芳扑鼻。走近看，白玉兰中还有许许多多的蜜蜂和蝴蝶飞来飞去。

春姑娘来到公园里。小河边的柳树长出了嫩芽。每当我看到柳树都会想起贺知章写的《咏柳》中的“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。河水中小鱼也开心地游来游去。

春天已悄悄地来到了我们身边。

【篇五：春天来了】

李楠欣

寒冷的冬季终于不情愿的被时间之神赶走了，春天正迈着她那轻盈的脚步向我们走来。

春姑娘拿着魔法棒来到了朝气蓬勃的校园。操场上，亭子边的杏树脱去冬装，冒出新叶。小小的叶片用新奇的目光看着世界，一切都是那么美好。竹林里，高耸的竹子还是那么苍翠，那么挺拔。一些“高个儿”的脚下又添加了一些“小胖墩”——春笋。这些稚嫩的春笋，睁开惺忪的睡眼，破土而出。

离开校园，春姑娘来到了春意盎然的公司，春日的野花怒放着，杂样儿的，有名字的，没名字的，像眼睛，像星星，还一眨一眨的。杏花、梨花和樱花也不甘落后，就像桃花儿也来赶趟儿了。桃树上的花骨朵儿胀鼓鼓的，好像马上就要破裂似的。花朵的花瓣紧簇在一起，围成一个小碗。花瓣中那纤细的花蕊，顶着一粒粒淡黄色小点，围成一个小圈，在羞涩地跳着圆曲舞。一阵清风拂过，吹散的花瓣，仿佛下了一场浪漫的桃花雨。我拾起一片花瓣摸了摸，如丝缎一般光滑，如花蜜别样芳香。

告别公园，春姑娘又来到了万物复苏的田野。农民伯伯在里辛辛勤地播种，希望来年能大丰收。春雨似乎懂了农民伯伯的心意。在春波后下了一场绵绵细雨，俗话说，“春雨贵如油。”农民伯伯个个笑逐颜开。

“一日之计在于晨，一年之计在于春。”农民在春天辛勤耕种，蜜蜂在春天采集花蜜，燕子在春天搭建兴喔，我们也要珍惜大好时光，奋发向上！

关于春天来了作文【篇6】

春天是个魔术师，

他把地球变干净，

也能把世界打扮得更美丽，

开朗的春天来了，

小蜜蜂到处嗡嗡叫，

动物也走出自己的家，

在草地上开运动会，

春天是个爱漂亮的人，

他每天换上不同的礼服，

到处展示漂亮的姿态。

春天是个魔术师，

把光秃秃的草原，

穿上新衣，

把灰濛濛的天空，

变成晴空。

春天来了，

花花草草都发芽了，

大家热热闹闹闹的，

开舞会。

春天带来好多礼物，

白白的云朵，

柔柔的微风，

暖暖的阳光，

还有大家的微笑

关于春天来了作文【篇7】

春天是柔和的，给世界带来了温暖；春天是五彩的，让世界变得绚丽；春天是宝贵的，一年只有一次春天，春天值得我们去享受。

春姑娘迈着轻盈地脚步，向我们走来。山岭中，田野里，小河里，天空中到处都弥漫着春的气息。

经过阳光的温暖，小溪里的冰块慢慢融化了，河底的小石子也露出了笑脸，让暖洋洋的阳光照耀着自己；一只只活泼乱跳的小鱼伸了伸懒腰，在小溪里尽情地嬉戏；小蝌蚪也排着队，去寻找自己的妈妈；水草也跳起了欢快的舞蹈

草地上，小草从黑黝黝的泥土里探出了头，吮吸着春雨带给它的乳汁；一棵棵挺拔的树木也抽出了嫩芽，在微风中摇曳着它那纤细的腰肢，花朵已绽放，有的弯着腰，有的笑的合不拢嘴，还有的害羞的不敢开放；小朋友们在草地上嬉戏、玩耍，显得热闹非凡。

果园里，桃花、梨花、杏花都开放了，白花齐放，果园里一片红，一片白，显得五彩缤纷。有的花儿才刚刚绽放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去，有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱，一群小鸟飞来，果园里真是鸟语花香。

一只只小精灵排着队从北边回到了它们的家乡，天空是那样湛蓝，蓝得像水洗过一样，远远望去，水天一色。空气是那样清新，小动物们都睡醒了，刚一张开眼睛，便出去玩耍，到处都充满了欢声笑语。

一座座山宛如一个个绿色巨人，伫立在天地之间，小鸟在山里安家乐业，还有一些奇花异草，在慢慢生长；一簇簇杜鹃花齐放，有艳红的、有白的，给绿油油的山增添了几分活力。

春天充满活力，春天充满生机，使人们感到惬意；春天是美好的，春天是美丽的，给世界增添了妩媚。

啊！我们爱你，春天！

关于春天来了作文【篇8】

悄悄地，春天来了，春天来了……

春天哼着欢快的歌，来到了我的家乡。它派春天信使燕子叽叽喳喳地从南方赶回来了；大雁也急着排着“人”字形队伍飞回来了；布谷鸟一边唱着春天的歌，一边奔走相告：“春天来了！春天来了！布谷，布谷……”

春天舞动着轻快的翅膀，落到了树梢。柳树抽出了新枝条，长出了嫩绿的新叶。桃树上的桃花盛开了，桃树就像戴着粉色头纱的新娘，羞答答的。梨树上那一朵朵雪白的梨花千姿百态，有的羞涩地打着朵儿，像一颗颗洁白无瑕的珍珠挂满枝头；有的展开了两三片花瓣，像一个个小喇叭；有的已经盛开了，春风拂过，像只只蝴蝶在空中翩翩起舞。

春天迈着轻盈的脚步，来到了草地上。小草弟弟从地下探出头，好奇地望着这个焕然一新的世界。野花争奇斗艳，连小蜜蜂都来参加宴会了，蝴蝶高兴地在花丛中嬉戏着……

春天真美啊！

关于春天来了作文【篇9】

春天来了，天气晴朗，阳光明媚。蓝蓝的天空上飘着几朵白云。

公园里的柳树枝上，柳芽儿欢快地生长着，嫩嫩的、绿绿的，春风微微地一吹，柳枝便在风中跳起舞来。小草顽强地从土里钻出来，像是给大地穿上了一层绿色的服装，使它看起来生机勃勃、充满了活力。小燕子也从温暖的南方飞回来了，“叽叽喳喳”地唱着歌呢。干涸许久的小河在阳光照耀下懒洋洋地舒展着身子，几只小鸭子在河水里自由自在地玩耍着；草地上几条小狗也你追我赶，正玩着游戏呢……

春天，常常带给人一种心旷神怡的感觉，会给人增添无穷的力量；春天，还给人们带来希望和美好，所谓一年之计在于春，一日之计在于晨，正是这个意思吧！

春天来了！我真希望春姑娘永驻人间，大地永远是春天！

关于春天来了作文【篇10】

寒风凛冽的冬天飞快地跑走了，尽管它今年还恋恋不舍地回过几次头，把气温整到10度以下，但春天还是以不可抗拒之势悄悄地降临在人间了。

春雨绵绵，鲜花盛开，我们家的风信子也不例外，不知不觉中，慢慢地露出了灿烂的笑脸。

风信子刚买来的时候还是一个个圆球，圆球的上部和周边长了4片说长不长、说短也不短的嫩叶。一开始风信子的圆球底部是没有根的，放在透明的细颈大肚子玻璃花瓶里，大概过来七八天吧，就开始长根了。刚长出来的根是白白的、细细的、嫩嫩的，摸起来感觉软软的，就像豆芽一样。不过几天之后，又短又小的根就飞快地长了起来，颜色也变成了棕褐色，长长的，有点硬了。根一旦健全了，风信子吸收水分和养分的能力就大大增强，叶子一天也长个3-5厘米不成问题，几个花骨朵串也相继从叶片中间的芯里探出头来，好奇地东看看，西瞅瞅。

花骨朵有三种颜色，粉红色的最常见，其次是蓝色经典，很少见到玫瑰红。花骨朵靠近茎的地方滚圆滚圆的，好像要爆炸似的。当花骨朵快长齐时，那些最早长出来的花骨朵儿又开始一天三五朵地相继开放，不到一个礼拜时间就全部开完了，争奇斗艳，香气四溢。开出的风信子花瓣中间颜色最深，越往外颜色就越淡。

春天来了，冬天跑了，风信子开了，家里更加有生机了。

春天来了作文十三篇

通过作文我们能给予他人启示让他人更加理解我们的思考，写一篇好的作文要突出它的核心要点，在写作文时需要注意哪些？以下是由编辑为大家整理的“春天来了作文”，祝愿这篇文章对你有帮助欢迎访问！

春天来了作文 篇1

坑洼的雪地，失落的心

他摆弄着书包，踏过草地。草地盖上了雪，经过无数双脚的践踏，暗淡的夕阳余晖下，这雪显得丑陋、叫人恶心，毫无所谓无瑕的美感。

他冷笑了一声，觉得荒唐极了：已经是春季了，地上竟还铺着积雪，这个寒冷的世界啊，看来不会再迎来春天了。

他耳朵里充斥的尽是马路上传来的嘈杂的鸣声，倒是与这可悲的季节很搭调。他渐渐停下了脚步，想到一败涂地的英语成绩，想到自己努力良久换来的结果竟是这样的悲剧，他便不想回去了，便倚着草地旁的栏杆，无助地撸头发，周围还有不少被踩烂了的积雪，他却愈发觉得燥热。难道寒心的冬天过后，又要饱受夏的酷热？

春天不会来了吧！

他越想越觉得苦闷，了无心思地掏出一本书，随意地翻看。

书里飘落出几张揉得皱巴巴的试卷，像这坑洼的雪地般令人生厌，鲜红的数字分明读作失意。

春天在哪儿呢？只是个骗局啊。他拾起它们扔进书包。明天又有考试，又是没完没了的复习，他痛苦地让自己冷静下来，告诉自己还得使力，但这周围的一切都在残酷地质问他：

春天还会来吗？

他没有勇气肯定，又不忍否定，就尽力忘记今天的悲剧，稍稍有了些心思复习。

这个不伦不类的春天的傍晚，他就站在昏暗的天空下，琢磨手里的一本书，又克制不住地为自己今天悲剧的遭遇而懊恼，只得一次又一次深呼吸、不断安慰自己：春天会来的。

夕阳不知是赏脸还是怜悯他，似乎比起昨日，多停留了片刻

第二天，考试如期而至，他全然忘记了昨天的不顺，忘记了春天不会来的断言，只用笔端写下昨天记住的每一个字。呼吸着一种久违的清新空气，他觉得前所未有的清醒

考试相当顺利，结果出乎意料的好。

他兴奋地奔向校门口，又路过那片草地，他惊奇：肮脏的积雪一天的功夫全都融化不见了，柔和的夕阳余晖下，一片干净的土色展露出来，甚至还携着一点新绿！

不可思议！是因为昨天的夕阳多照耀了一会儿吗？

春天来了！

春天来了，还是春天一直都在？也许多一点金辉、多一点耐心的照耀，春天便来了。

春天来了作文 篇2

盼呀盼，东风吹来了，春天来了！

一切都像刚睡醒的样子，山换上了绿纱做的春装，太阳起得早了，水也变多了，若是这时往窗外看，那万象更新的样子真让人眼前一亮！

小草从春泥里悄悄钻出来了，嫩绿中带点儿黄，软绵绵的。操场边，田野里，到处都是一大片一大片的绿。让人想在上面坐一坐，立刻充满了童心和力量。

桃树、杏树、梨树，争奇斗艳，都开着满树鲜花，香里还带着优雅的甜味，粉的像霞，白的似雪。闭上眼睛嗅一嗅，好像书上已经结了甜美的桃子、梨和杏子。树丛中，不时飞来几只蜜蜂，又从另一边飞来几只白蝴蝶。它们在春风中忙碌着。野花也毫不逊色，在草地上，红的、紫的、黄的，像星星，坠落在草地上。

春天的风真是“吹面不寒杨柳风”，像妈妈的手，轻轻地拂过你的脸庞，带着花香，青草的清香，为我们带来春的喜讯：啊！春天来了！

雨，在春天是最常见的。与其他季节的雨不同，像春姑娘在梳理她细细的头发。静得听不见雨落地的声音，让人感到几份恬静和舒适，像一片银色的瀑布，轻柔得仿佛可以撩过来洗脸是的，让人感到无比清新和放松。

春天，一年的开始，都说“一年之计在于春”，它让我们充满了新一年的动力和希望。

春天来了作文 篇3

春天，是万物复苏的季节。瞧，小草不知何时露出了顽皮的脑袋，绿绿的；花儿不知何时已争奇斗艳，香香的；细雨不知何时也赶来凑热闹，润润的；春风也不知何时已轻轻地拂过，暖暖的。

春天悄悄地来了，万物苏醒了！

春雨是可爱的。当我们刚刚走出家门时，它便像个调皮的孩子，细细地、密密地，不一会，使整个城市朦胧起来，远远望去一团水雾，充满了诗意，走进去，仿佛走进梦幻世界。人们漫步微微润湿的空气中，悠闲惬意，疲劳全失。

春风是顽皮的。不信，你瞧，它走到哪里，哪里就有惊喜。它悄悄地拂过小河，小河欢快地唱起了歌；它轻轻地吻过柳树，柳树羞得发出了嫩芽；它偷偷地钻进果园，刹那间，果树笑开了花。

春花是多姿多彩的。它们争先恐后地绽放，去装潢春天的美丽。为了更加出彩，它们努力开在最高端；为了更加独特，它们丝毫不在意生命的短暂。花的这些表现是要告诉我们：把握好现在，就能绽放出绚丽的色彩。

春天是勤奋的。春天跑来跑去告诉大家也要勤奋：它告诉蝴蝶，蝴蝶翩翩起舞；告诉蜜蜂，蜜蜂辛勤劳作；告诉小草，小草勃然萌发；告诉人们，人们发奋图强，努力拼搏┉┉

春天是四季的开始，是一切希望的开始，小伙伴们，加油吧，去创造属于我们自己的美好春天，去创造辉煌的未来！

春天来了作文 篇4

冬爷爷带着刺骨的寒风离开了，春姑娘踏着轻盈的脚步来了，并为我们带来了温暖的春风。

春天的风，是最温柔的，像妈妈的手抚摸着我们的脸。夏天的风，是干燥的，炎热的。秋天的风，是凉爽的，在风吹过的时候，还不时会有几片树叶划过。冬天的风，是冰冷的，没有一点温度，就像是刀子刺进身体。

春天的花，春天的油菜花是金黄的，就好像是春姑娘带来的金纱。春天的桃花是粉红的，少女的，桃花是一个个害羞的小姑娘，绿叶是小舟，“小姑娘”们在“小舟“的衬托下，显得更加娇嫩，可爱。

春天的小草，春天的小草是嫩绿的，小草都生机勃勃的，从土地里抬起了头，向人们招着手。

春天的树木，春天的树木是苍翠挺拔的，那一棵棵的绿色使人望去便会心情愉悦。尤其是那柳树，“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”从古代诗人贺知章写的咏柳中就可以看出人们对柳树的喜爱，他们把柳树比作女孩子，而且是臭美的女孩子，这不，它正在梳妆打扮呢！

春天的雨，春天的雨是柔和的，你瞧！它的雨水像琴弦上跳动的音符，奏出了优美的旋律。

春天的茶叶，春天的茶叶总是有一股浓郁的香味，农村的人都盼望着春天，因为这时候他们便可以去采摘茶叶，拿去卖钱，来养家糊口。小时候的我呢，常常把叶子和茶叶弄混，叶子摘来，把茶叶却当做叶子丢掉。

春天是温柔的，美丽的，香气四溢的。

我爱春天！

春天来了作文 篇5

春天来了，笔头草从土地里钻了出来。他使劲儿挥舞着春姑娘送给他的笔头，想试试看笔头好不好用。他在天空中写上“春天来了！”

柳树的枝条上，已经长满了绿色的嫩芽。柳树姐姐甩着自己的长头发，因为她想用这一点点绿色点亮春天。

狗尾巴草在路边摇晃着身子，他想：我今天一定要作弄更多的人！于是他把脖子伸得越来越长。

兔子从树根底下爬了出来，她想：春姑娘又给了我什么味道的青草呢？于是，她走到草地上，迫不及待地咬了一口。嗯，真是太好吃了，这比去年的青草好吃多了！兔子吃的越来越带劲。等她吃饱了，发现地上有许多蒲公英，她对这些蒲公英很感兴趣，因为她尾巴上的毛和蒲公英很像。她开始逗蒲公英了，她想和蒲公英比比谁的绒球大！

水仙花已经打开了自己黄色的花裙。她想：别人都说春姑娘最美，我就不服气，我要和春姑娘比比美！

三叶草转动着自己的小风扇，因为他想让春风变得更凉爽！

这就是美丽的春天，我爱春天，因为她生机勃勃，五彩缤纷！

春天来了作文 篇6

春雨“沙沙沙”，像一个宽大通天的钢琴，琴弦布满了天空，纤细的雨丝随着春姑娘的节奏“滴答滴答”从天而降。

唤醒了正在冬眠的动物，唤醒了蕴藏在大地的花草树木。万物复苏。舒展开身体，吸收着如乳汁的春雨。和讯的春风，抚摸着柔软的树枝，杨树柳树无才思，只会让杨花，榆荚随风飘荡，漫天飞舞。粉色的桃花，在微风中摇弋，像散花的仙女，为大地披上了一层粉色的纱衣。花瓣上晶莹的露珠来回滚动，散发出淡淡的沁香。

小草三个一群五个一伙，探出了绿色的小脑袋，像是赶集似的聚拢而来。远看绿茸茸的，近看却只能看到星星点点。紫丁香，迎春花竟相开放，争奇斗艳，散发出一阵阵诱人浓香。

春天来了，万物复苏，一年之计在于春，我们要珍惜春天的大好时光。

春天来了作文 篇7

春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里，到处是红花呀，到处是绿叶伴随着优美的歌声，春姑娘迈着轻盈的脚步到来了。

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟春姑娘像个害羞的小姑娘，躲躲藏藏。我按奈不住激动的心情，来到了花园里，去寻找春姑娘的身影，花园里万物复苏，柳绿花红，百花齐放，去年就的花草凋谢了，好像在一眨眼间又长了新芽，美丽极了！那大榕树已经整理好榕装，像在对我们说欢迎你们来到美丽的春天！小花朵在风中频频点头，欢迎来采蜜的小蜜蜂，小蜜蜂嗡嗡嗡地叫着，为了给人们酿出美味的花蜜，辛勤地劳动着。

一阵微风吹来，一大片一大片的花海随风摆动，舒展着婀娜的腰肢，好像一群穿着五彩衣的舞女在跳舞，又好似一片五彩缤纷的花的海洋。我陶醉其中，忘了时间，忘了自己，仿佛自己也在花海中跳舞一般。

春天来了，在不经意间来了，悄悄地，来到了你我身边，让我们走进大自然去拥抱春姑娘吧！

春天来了作文 篇8

轰隆隆，轰隆隆一声声春雷如同一阵阵战鼓声，催促着春天的脚步。

山坡上，各种各样的花儿开了，粉的、白的，羞答答地露出了它那可爱的笑脸。清风拂过，花儿微微颤动，更显得楚楚动人。雪白的是梨花，犹如一片片晶莹的雪花挂在枝头，远远望去，分不清树上是雪还是花；粉红的是桃花，娇嫩的花瓣含着晶莹的小水珠，像是一簇簇跳动的火苗

田间，金灿灿的油菜花绽放着，一团团、一簇簇，在柔柔的春风中散发出浓郁的花香，引来蝴蝶儿和小蜜蜂在花间嬉戏。旁边一丛丛紫白相间的小花应是紫云英吧！哦，田埂上的豆荚也依稀开出了小花儿，宛如一只只翩翩起舞的小蝴蝶呢！

瞧，池塘边，小草也不甘示弱，偷偷地从泥土里探出了尖尖的小脑袋，好奇地东张西望。鹅、鹅、鹅，谁家的小白鹅正在一边戏水，一边曲项向天歌！好似要告诉我们：春天来了，春天来了！

春天真的来了，一个五彩的、美丽的春天！

春天来了作文 篇9

李欣桐

冬天去了，春天来了。

春天，是一个万物复苏的季节；春天，一直是一个欢乐愉快的季节。

你看窗外的阳光，是不是特别得明媚呢？对，是因为春天来了！

你看，草地上，有了许多的小草芽，不像是冬天，草地上一片枯黄，没有一丝丝的生气。

再回到屋子里，摸一下地板，呀！为什么不热了呢？对，就是因为春天来了！

来到外面，虽然不太暖和，但也生机勃勃，有的地方已经长出了一些花儿；再仔细看，地上还有一些“小黑点”，那是什么？是一群勤劳的小蚂蚁在搬运食物；再细看，灌木丛似乎又增添了一份绿意，真像一幅美丽的画卷。

来到溪边，春天的小溪与冬天的小溪没有一点点相似之处：冬天，时间似乎凝固了，小溪沉默不语，失去了生气，一片寂寞的景象；春天，时间又活跃了起来，沉默已久的小溪突破浮冰，让冰块消失不见，又唱起了欢乐的歌，一派生机勃勃。

抬起头，仰望蓝天，时不时有燕子飞过，它们像飞走时那样成群结队地飞了回来。冬天，天空中连鸟儿的影子都看不到，而春天除了燕子，天空中还会飞来其他小鸟，真是让人沉醉。

啊！春天，你让万物生机勃勃，给世界带来了五彩缤纷的颜色，不仅是我，大家想给你开个欢迎会呢！

春天来了作文 篇10

珊是一个残疾人，从小就失去了父母。外面的世界。对于珊来说，是那么的陌生和冷，她不愿接触人，不愿融入外面的世界。

那是一个美丽的春日，妈妈带我去见我的一个小表妹，我看到了珊，她坐在轮椅上，目光呆滞。我走过去微笑的对她说：“珊，要不姐姐推你出去晒太阳，玩一会？”她呆呆的望着我，坚定又大声地说：“不”。短促的一个字，让我觉得有些失望。她还是那样，不愿意面对外面的世界。看她推着轮子，走向一个阴暗的角落，我急忙跑过去，她捂着脸低声抽泣着。我安慰道：“珊，别哭，看姐姐给你带来了你最喜欢的小猫。”我打开了笼子，放出小猫。

“蹭”，小猫一出来就跳到了珊的腿上，她有些不知所措，推开那只小猫。猫摔在了地上，用头蹭着珊的脚，萌萌的看着珊。我说：“珊，这可是你最喜欢的小猫啊？”她看着猫，过了好一会儿，用颤抖的手抱起小猫。猫儿在她怀里撒着娇，她终于笑了，这可是我第一次看到她笑啊。

我握着轮椅的把手，顺势把她推了出去。外面草地上有一群小孩在玩，她轻轻拉了拉我的裙子，我俯下身问她怎么了。她微微的说：“我……怕她……们会笑我”。我笑了笑，大声地喊道：“小朋友们，快过来一起玩吧”。他们听到呼喊声，马上跑过来了，看着珊怀里的小猫都充满了好奇，其中一个小孩说：“姐姐，我们一起玩好吗？”珊害羞的点了点头。孩子们都很热情的和珊一起玩，他们给珊讲笑话，看猫在草地上做着各种顽皮的动作。其中一个小孩把花插在了珊的头上，珊就一直笑，一直笑，多么久违的笑容啊！

春天的阳光，洒在我们的脸上，显得格外温暖。这个春天，给珊带来了希望，给我们带来了更大的希望。

春天来了作文 篇11

春天到了，一片绿色迎面而来。有很多东西都在变化的春天的美丽风景。望着远处高高的山脉，隐隐出现的时候，只能看到小山般的波动。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，望着)小湖清澈明亮，就像进来的东海龙宫一样，很多荷叶漂浮在湖面上的小船，湖面上的鱼在水里接二连三地吐出几个泡沫，有的鱼一跃而起，从水面上跃出，知道是多么美丽的景象。(另一方面)。湖两岸还有村庄，村民都忙于自己的工作。村子后面都种着红色的桃树，长着鲜红的花，它们多有劲儿啊！两岸种着柳树，柳树被风吹到叔叔身边，“头发”像梳头一样随风飘动，种着绿草和红花，像一幅水彩画。对岸有渔民在捕鱼，那边的农民在耕地，有些在种水田。稻田是青的，好像在那里涂了绿色油漆。自由自在的燕子在这边的稻田里，一眨眼就飞向那边的柳树下面，有的越过湖，尾部埋着水面，还有水面马上升起的涟漪，有的正在腾空，展翅练习起飞。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，自由名言)多么活泼可爱啊！看！这是美丽的春天，美丽的景色，多么生机勃勃，真像春天的画册！我喜欢春天！

春天来了作文 篇12

或许因为上学的匆匆，我从未注意着春天的到来。每天都只是匆匆的上学，匆匆的回家。春天已经在不知不觉中到来了。不知什么时候，楼下的花儿长出了花苞;不知什么时候，家旁边的大树长出了嫩绿的叶子：又不知什么时候，人们穿的衣服慢慢减少或许这就预示着春天的到来!

在以往，早晨起来，拉开窗帘，白茫茫的一片，只听见北风呼呼的吹。不知什么时候，取代它们的是：绿油油的一片，小鸟唧唧喳喳的叫声，新鲜的空气。

春雨哗哗的下，雨水灌溉着花草树木，也洗礼着人们。小草伸着懒腰，仿佛刚刚睡醒;花儿们舒展着枝叶，好像刚刚洗完了澡;大树们也在拼命的喝水;人们将去年的烦恼顺着春雨流走开始新的一年，个个都心情舒畅、笑容满面。我笑着翻着以前的作文，春天又不是年年都这样，都这样生机勃勃，都来得这样早。

今年的春天就来得比以往来得晚一些，翻着日历，我发现已经三月份了，春天迟迟不来。我天天顶着强风上学，天天祈祷着春天的到来，终于春天在我的祈祷中到来了。前几天，天气才慢慢回暖，这几天气温却又降下来了。窗外下着淅淅沥沥的小雨，不，应该是春雨。虽然，人们还穿着厚厚的衣服，可气温还在渐渐地变暖，风没有刮得那么猛烈了。我猜想春天正在轻盈，慢慢地走来，但还没那么快。

我在上学的路上偶然发现，在墙角边的那棵叫不出名字的树，光秃秃的树枝上开出了一朵朵小小的花苞。可是另外几棵树却还是光秃秃的树枝。这时爸爸说：这几棵树都没栽活。我想起来了，这几棵树是去年冬天才栽的。长出了花苞是不是春天到来了呢?是它经过冬的考验，度过了这个漫长的冬天，开始迎接春的到来了吗?我猜想着。

我想，应该是春天来了，春天正慢慢的到来了。春天没有夏天那么赤日炎炎，没有秋天那么秋风习习，没有那么冬天那么雪盖冰封。一年之计在于春呀!

往年的春天是绿色的，我希望今年的春天是五彩的。

春天来了作文 篇13

春天把寒冷的冬天送走了，就迈着轻盈的步伐朝我们走来了。可是，春天又像个害羞的小姑娘似的，遮遮掩掩，躲躲藏藏，叫我们来寻找它。

春天来了，一根根碧绿的小草从泥土里探出头来，它们的身子弯弯的，那是春天的眉毛吧！早开的桃花有粉红色的，深红色的，真是美极了！它们在枝头上微笑，那是春天的眼睛吧！枝杈上吐出点点翠绿的嫩芽，那是春天的发夹吧！解冻的小溪叮叮咚咚，让人沉醉其中，那是春天的琴声吧！

春天来了，贵如油的春雨洒向田野、森林与河流，滋润着世间万物，使得大地变得生机勃勃。

春天来了，柳树长出了细细的枝条。柳条随风飘荡，像母亲的手一样抚摸着大地。有的小孩子在田野里放风筝，有的则在草地上快活地跑啊，笑啊！

春天来了，油菜花开了，小蜜蜂不停地采蜜。五颜六色的蝴蝶在金黄的油菜花上翩翩起舞。小鸟们也从南方飞回来了，它们叽叽喳喳地叫着，好不快活！雪白的梨花一朵两朵，像是一片片美丽的雪花。它们从树上飘落下来，就像下雪了一样。

春天来了，我看到了它，我听到了它，我闻到了它，我触到了它。它在柳条上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇，在喜鹊和杜鹃嘴里叫，在桃花和杏花的枝头笑……

春天来了作文5篇

你是否觉得写作文章很困难？写作可以帮助学生们观察和分析问题，而且通过写作我们能更好地理解和表达周围事物的多样性。如果你担心自己写作不好，不妨多读一些优秀的作文，从中学习。本文是我们精心整理的“春天来了作文”，或许你可以从中借鉴一些新的感悟！

春天来了作文(篇1)

今天，阳光明媚。我和爸爸来到了公园。

一进公园，我看见小草长出来了，碧绿碧绿的。我发现柳树发芽了，远远望去像一片绿色的天堂。

我来到池塘边，看见水面映衬着柳树，杨树等，池塘清澈见底。公园已有一个小亭子，里面有人象棋，看花草树木等植物。有些儿童在公园里玩，有的玩碰碰车，旋转木马等玩具。

有人在一片空旷的草地上放风筝，各种各样的风筝飞上了天，有的是像一个蝴蝶在空中飘扬，还有的是像一个仙女，挥舞着袖子在天空中掠过，好想在像嫦娥一样在天空中。他们在放风筝，我不禁想起了一首诗：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。真是让人羡慕。春天来了，真是一个美丽的季节，真让人美不胜收，流连忘返。

春天来了作文(篇2)

春雷公公咳嗽了一声，冬爷爷马上穿上雪白雪白的衣裳，拎着自己的行李离开了，春姑娘迈着轻盈的脚步，走来了。

小草伸个腰，从泥土里探出小脑袋，冲出泥土，把枯黄的衣服，换上了绿油油的春装，它贪婪地吸着阳光，吸足露水，长得又胖又绿，可爱极了！

花儿们都绽开了五彩缤纷的小脸蛋，有黄橙橙的油菜花，有红艳艳的桃花，还有雪白雪白的樱花如果你走进去，肯定会把你醉倒在地，沉浸在花儿的芬芳里的。

所有花中，我最喜欢桃花了。远远望去，桃花好像一张粉红粉红的地毯；走近一看，有的桃花心花怒放，有的桃花含苞待放。那花骨朵，像有一个小弟弟睡在红里透绿、绿中加粉的被窝里呢！几只小蜜蜂一会儿采蜜，一会在桃花上玩耍，一会又在桃花上打起架来。一阵风吹来，桃花落下了许多花瓣，好像是为谁结婚而做准备的。

柳树姐姐梳着自己已染绿了的头发，一阵风吹来了，头发飘到了空中，柳絮也随风飘动，好像在告诉人们：春天来了！春天来了！

小冰融化了，水儿变清了，小鱼们又调皮了！它们一会在水里游来游去，一会有学起了鲤鱼跳龙门。小虾在水中窜来窜去

小朋友们在田间花香里穿梭着，玩耍着，好像自己也是花朵呢。老人们一边喝茶一边聊天，真是其乐无穷啊！农民伯伯们听到布谷鸟咕咕地叫着，就拿起种子，拿起锄头，一边唱这歌一边播种。多么和谐的情景啊！

春姑娘，我爱你！

春天来了作文(篇3)

春天来了，春天真美啊！

一声春雷打响了，这是春天和冬天的战争打响了，但是，最后的胜利者还是春天。春雷是冬眠的动物们的闹钟，“轰隆隆——”春雷唤醒了所有沉浸在美梦里冬眠的动物们。醒来了，它们从地洞里钻出来，伸了伸懒腰，贼头贼脑的向四周张望，发现没有“敌情”就跑洞外活动一下。第一只钻出来的土拨鼠抓了抓眼睛，去找吃的了。

春雨稀哩稀哩地下起来了。种子在地底下做了做早操，便从地底下冒了出来，春雨滋润着千万颗小草的嫩芽。桃花展开了那短暂的笑脸，它的笑脸在春雨的滋润下是那样的红润。真不愧是春回大地，万物复苏啊！

春风带着五颜六色的画笔赶来了，它把大地点缀得生机勃勃，它轻轻地吹过柳树，沉睡了一个冬天的柳叶们，它们慢慢的在枝丫间钻出来了。春风同时也吹来了小燕子，小燕子也带来了春的消息……

冰雪融化了，冬天过去了，春天，也应该来了。

春天来了作文(篇4)

盼望了一个冬天，在悄无声息，不知不觉中，春天已经来到。

迎春花最先露出了金色的笑脸;紧接着，桃花，玉兰花，樱花，杜鹃花等接二连三的绽放了，红的像火，粉的的霞，白的像雪;草儿也也不甘落后的露出了嫩绿的小脑袋;柳树吐出了新芽，在春风中摇曳，轻摆，仿佛少女的轻歌曼舞，楚楚动人;田野里绿油油的麦苗葱翠欲滴，黄澄澄的油菜花随风起伏，仿佛花的海洋。真是一个五彩缤纷的春天。

公园里，小河边，山脚下，踏青的人们络绎不绝，享受着美好的春光，孩子们高兴的放起风筝，欢快的奔跑着，追逐着，小鸟也和天上的风筝做起了游戏，叽叽喳喳的欢叫着，到处都是欢声笑语。真是一个充满生机的春天。

让我们尽情的拥抱春天吧。

春天来了作文(篇5)

春天是个百花齐放的季节。油菜花开了，远望金灿灿的一片，像田野穿上了一件金黄色的衣裳；近看，一朵一朵的油菜花像可爱的小精灵，小小的花瓣，一点一点的花蕊，你拥我挤地靠在一起。桃花姐姐露出了红红的笑脸，她们一个挨着一个，害羞地看着我们笑。映山红穿着粉红色的喇叭裙，她们站在嫩绿的枝头上随着春风轻轻地舞蹈。一团团一簇簇的映山红开满了山坡，映红了山林，也映红了我们的笑脸。紫云英紫里透白，小小的叶子裹在上面，像一朵朵紫莲花盛开在碧波荡漾的大海上。

春天又是个万物复苏的季节。小燕子拍着翅膀从南方飞回来了。还跟大家说：“朋友们，别睡了！春天来了，我也从南方飞回来了。”噗噗，小鱼跃出水面又在水中消失，好像在进行特技表演。小青蛙从漆黑的洞里跳到草地上，边跳边唱：“呱呱，春天来了，多么美丽的世界啊！”

春天还是个温暖的季节。小朋友脱掉厚厚的棉袄，穿上薄薄的毛衣，纷纷拿着各种各样的风筝跑向操场，把风筝放上高空，他们高兴地说：“多美好的时光，多美好的世界！”

看春天来了作文9篇

有哪些作文让你印象深刻呢？作文是一种积累经验的方式可以让我们更加成长，每一次写作都是想象力的一次冒险也是心灵的一场放飞。我们要解决作文“没东西写”的难题，首先要学会观察生活，我刚刚看了一篇关于“看春天来了作文”的文章作者的思路很清晰，愿你通过参考这些资料可以把工作或学习做得更好！

看春天来了作文【篇1】

春天来了，冬天过去了。那些花儿、小草、大树和动物都睡醒了。春天来了，万物复苏。春天来了我们校园的花草树木也都换了新装，我们校园里的柳树也发芽了，从近处看，可以看到柳树的花苞，柳树的花苞比黄豆要稍微大一些。我们的校园又变绿了，天气也渐渐的变暖和了，人们也渐渐的感觉到春天的气息。

春姑娘在我们的校园里增加了一些气氛，同样，春姑娘也给大自然增添了一些新绿，春天是多么的美好。不像冬天那样，都非常安静，连鸟儿的叫声都听不到。如果下了雪，遍地都是雪白雪白的。而春天的时候，随处可以听到鸟儿的叫声，颜色也有很多。慢慢的，你就会觉得春天是多么的美丽，春天的美好，春天的快乐。春天的风也很柔顺，吹在人的脸上非常的舒服。

春姑娘默默地来到了大自然，还会默默的走去，春天很美，让我们舍不得春天的离去，我们要珍惜春天的时光。

看春天来了作文【篇2】

送走了白雪皓皓的冬天，就要迎来鸟语花香的春天。这不，春姑娘悄悄地来了，把大地装饰得五颜六色。

春天，是个万物复苏的季节。小草发芽了，柳树也发芽了，小燕子也从南方飞回来了，在空中一直叽叽喳喳地叫着，好像在欢迎春天的到来。

春天的田野很美丽，在美丽的花丛中，还有许许多多漂漂亮亮的蜜蜂和蝴蝶。在美丽的花丛左边还长着一排高高的、树干粗粗的柳树，柳树长出了嫩绿的新叶子，柳枝长长的、直直的，像一条条绿丝带在迎风摆动，听说：有些柳树的柳枝还能长到差不多两米长呢！在花丛的右边就是鱼塘了，里面还有许许多多的鱼、蝌蚪、青蛙鱼儿在自由自在、慢慢地游着，蝌蚪也一直游来游去，好像在找什么东西，在圆圆的荷叶上站着一只只美丽的青蛙。

这就是春天，我爱春天。

看春天来了作文【篇3】

近了，近了，我听到了春姑娘的脚步声。燕子是春姑娘的信使，原野披上了绿色的新装，大地沐浴着春光，万物复苏了。

春姑娘随着微风，迈着轻盈的步伐播撒着绿色的生命。于是，花儿露出了笑脸，小草摇动着身子，大树梢头吐出密密麻麻的芽苞。看！那妩媚的垂柳，在小河旁梳理着她长长的头发。

春姑娘来到了校园。你瞧！花坛里的迎春花枝头缀满了黄色的花蕾，春姑娘轻轻一吹，花儿们随风摇摆。咦？紧靠房檐的绳子是什么呀？噢！是牵牛花！细嫩的花藤正紧绕着绳子向上攀缘，藤梢的那片小绿叶还没完全放开，像一只手在探索着要捉住什么似的。下课了，同学们拿着亲手制作的小风车，等待着风儿的到来。春姑娘轻轻一吹，风车转动起来了，孩子们个个眉开眼笑，拿着五颜六色的风车在操场上狂奔，春姑娘看到孩子们开心的笑容后，继续前进！

春姑娘来到河岸，为它披上了毛茸茸的绿毯，星星点点的野花，金黄的，粉红的，雪白的，淡红的，紫色的在绿草中开放。房檐中，几只燕子叽叽喳喳地叫着，我抬起头，哦！它们在垒窝呢！那叫声仿佛是说：春天来了，春天来了！

春姑娘啊，正在向我们点头微笑呢！

看春天来了作文【篇4】

春天来了，一切都变了。无论是天空，树林还是小河都发生了变化！你们快点过来看啊！

天空变成蓝晶晶的了，再加上洁白的云朵，实在是美极了！就连原本飞到南方的候鸟们也都飞回来了，一只只在天空中翩翩起舞，好像在欢迎春天的到来。

树林中一只只正在冬眠的小动物们都一一被春姑娘唤醒，它们伸伸懒腰走出家门去寻找食物了。柳树那长长的小辫子长出了米粒大的嫩芽，就连小草也从地面钻出来了，感受春天的气息！

波光粼粼的河水清澈见底，如同一面硕大的银镜。水中的鱼儿欢快得游着，还不停的吐着泡泡，像是在说：我真高兴！我真高兴！河里的水草晃动着身体像是在跳舞！

啊！春天真美呀！

看春天来了作文【篇5】

汤宸馨

春天来了！春天来了！

春姑娘的彩袖一挥，沉睡了许久的大地苏醒了。春风一吹，许许多多的花儿、草儿，就争先恐后地从地下探出好奇的小脑袋，在春风里露出了欢快的笑脸。有名字的，没名字的花儿竞相开放，红的、白的、紫的……满眼姹紫嫣红，为春天增加了美丽的色彩。

花儿们在柔风中翩翩起舞，太美了，吸引来了许多蝴蝶和蜜蜂。这下好了，春天的“明星”有了，春天的“粉丝”也有了，还缺点什么呢？对了，属于大自然的音乐！

春姑娘是一个美丽的魔法师，于是她打开了音箱——小溪。小溪便开始了为花儿们播放伴奏，“叮叮咚咚，叮咚叮咚……”小溪哼着一首轻快的山中小曲，快活地向山脚奔去，留下了一路的欢声笑语。

听，你知道谁又来了妆点春天了吗？没错，就是小燕子。小燕子从南方飞回来了，在空中撒下了彩色的传单，上面写着：春天来了！春天来了！大家快出来吧！

春天，是一幅光彩夺目的图画；春天，是一个美好有趣的故事。

春天来了！

看春天来了作文【篇6】

送走了白雪皑皑的冬天，迎来了鸟语花香的春天。

春天来了，温暖的阳光照耀着大地，漫山遍野开满了鲜花，有红鲜鲜的杜鹃花、粉红粉红的桃花、金灿灿的油菜花一片又一片，五颜六色，争奇斗艳。

春天的田野非常美丽，绿油油的。勤劳的小蜜蜂正在采着清香扑鼻的花蜜，小燕子刚从南方飞回来，它穿着一身乌黑乌黑的礼服，还带着一把细长细长的剪刀，在空中飞过，它用这把细长细长的剪刀，仿佛把春天修理得更美了。小青蛙也醒了，在荷叶上跳来跳去，呱呱呱地叫着，好像在说：春天真美呀！

春天的池塘里更加热闹了。小鱼儿们成群结队的在水中游来游去，数不胜数的小蝌蚪也在甩着尾巴在找妈妈。

闷了一冬的小朋友们也兴奋极了，在草地上疯狂地玩着，有的在踢球，有的在放风筝，有的在翻跟斗，大人们呼朋唤友，一同到户外踏青

美丽的春天太美了。我喜欢美丽的春天！

看春天来了作文【篇7】

春天来了，万物复苏，沉睡了一个冬季的大地苏醒了。

地上开始长出了绿油油的小草，远远望去好像大地穿上了一件绿色的新衣裳，当中还有一些不知名的野花也竞相开放了，引来一只只蝴蝶在花草丛中翩翩起舞！

解冻的池塘中，鸭子们在水中欢快地嬉戏，鱼儿也时不时的伸出头来吐个泡泡，呼吸一下新鲜空气。池塘边的树木开始冒出了嫩芽，树上偶尔会有一些不知名的小鸟在叽叽喳喳的叫着，好像在唱歌，又好像是在告诉人们，春天来啦！

人们都纷纷脱下厚重的棉袄，小孩子跟在大人后面，上山植树，摘野菜……玩的不亦乐乎！农民伯伯则开始了新一年的耕作，期盼着今年又是一个大丰收。

春天是个播种希望的季节，我也在心里暗暗许下一个心愿，希望自己能够更加努力，一天比一天进步！

看春天来了作文【篇8】

渐渐地，浮冰忍不住了，一下子咧开了它那讨喜的笑容。看到浮冰这样，松柏忍着笑脱下了那厚实的白袄，露出一件单薄的绿衬衫。太阳好奇地探出半个头，一束束光照在冰上，浮冰依依不舍地嚷着说明年再来，这一切的一切，都说明春天来了。

河岸边的柳树正像一位位君子和淑女在作诗念文，一点文雅气息再带着些草涩味，真让人直呼舒服。

没有到赏柳的季节，桃花也是赏心悦目的景象。桃花儿像一位佳人轻抿一口葡萄酒，双颊惹上些绯红，粉粉的气息冒着泡似的，春天果真是个能让人洋溢在粉色泡泡的世界。

人家小巷里，青石板上飘着一层薄雾，一看便知昨日下雨了，白墙黑瓦的房子就这样静静地产在细雨中。地上有几只孩子们玩过的风筝，一切既安静又祥合。燕子从南归来了，开始整日不知疲倦地衔来枝叶搭窝筑巢，时不时戏弄般地掠过水面，溅出点水珠，十分夺目，天空也时常闪过一些黑点。

“春风又绿江南岸，明月何是照我还。”这句诗说得真不带假，一夜之间草全绿了，不知是这春风的威力还是那春雨的润湿，一阵风吹来，就仿佛有株青草放在你鼻子下，一嗅到那初春的芳香。

大家伙都出来欢迎春天了，希望在一年开始有个好彩头，没有春天，又哪来秋天的丰收？

春天到了，新的起头，会有一个好的开始。

看春天来了作文【篇9】

春天来了，天气渐暖，万物复苏，一派春暖花开的景象。

春天来了，百花竞相开放。

雪白的梨花，粉红的桃花，嫣红的玫瑰，都你不让我，我不让你，竞相开出鲜艳的花朵。成群的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小斑斓的蝴蝶飞来飞去，仿佛树上有数不清的花，采不尽的蜜。

春天来了，万物复苏。

去年，土里的种子也随着春天来了，露出了嫩芽，迎接崭新而明媚的春光。树木都抽出了嫩芽，长出了绿叶，绿油油的。湖水也清澈见底。柳条的艳影倒映在水中，摇曳多姿，一派生机勃勃的景象。

春天来了，阳光照在人身上暖洋洋的。

成群的孩子脱掉了沉重的冬装，换上了轻便的春装，迎接春天的到来。春天的阳光和煦而不耀眼，柔和的阳光照在人身上暖暖的。

春天来了，一个充满希望的季节。万物复苏，真是一派春暖花开的景象啊！

春天来了教案范本

作为老师的任务写教案课件是少不了的，要是还没写的话就要注意了。 教案课件是备课的核心，必须要切实写好重点难点，教案课件应该从哪些角度来写？如果你对“春天来了教案”感到好奇以下是为你准备的相关资料，请将这篇文章分享给您的朋友们让大家一起分享知识！

春天来了教案 篇1

2.体现作文教学的情感性。让学生在感受大自然的'美景中入情，在展开想象中融情，在语言表达中吐情。

3.体现作文教学的综合性。实施三维目标整合，教学方式整合，学习资源整合。

1.激发学生写话兴趣和热爱大自然的思想感情。

2.引导学生逐步学会仔细观察、抓住特点、展开想象、通顺表达。

3.引导学生写观察后想说的话，并在说话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

指导学生抓住特点、展开想象；用完整、通顺的话把自己喜欢的春天的景物写一写。

教师领学生实地春游，相机点拨，唤起学生情绪，激发观察兴趣，丰富事物表象。

1.巧设情景，引导交流。教师利用春游间隙，请学生席地而坐，互相交流春天的新发现。

2.渗透方法，指导表达。

①学生自说。用自己的话描述自己喜欢的春天的景物。

②指名口述。师生评论，教师相机点拨：用完整、通顺的话，抓住事物特点，描述春天的景物。

③同伴互说。抓住事物特点，用完整、通顺的话描述自己喜欢的一种景物。教师巡视点拨要仔细观察、抓住特点。

④指名口述，师生评议，教师点拨仔细观察，抓住特点，展开想象。

⑤创设语言情景，引导学生展开丰富想象。教师在学生口语表达中，找准切入点，如通过对柳枝、桃花或小草的描述引导学生展开想象，具体做法：学生半眯着眼，听老师描述春天里的一种景物，引导学生展开想象。

⑥指名口述想象，鼓励学生个性表达。

3.小结过渡，揭示写话要求，要求学生用一段连贯通顺的话（基础好的小朋友，也可以用小童话诗）描述自己喜欢的春天的景物。

孩子们，昨天我们走进了大自然，感受到了春天的气息，欣赏到了春天的美丽的景象，写下了对春天的赞美，你们愿意把自己的精彩片段让我们共同欣赏吧？

春天来了教案 篇2

设计思路

四月份是一年中追美丽的季节，也是最适宜观察最染现象的季节。春天的许多特征都在四月份中表现出来。包括天气，大自然等。孩子在这个季节里可以通过观察自然景象以及和春天有关的动物和植物，自然景象，好看的颜色，提高宝宝对观察自然的兴趣。激发宝宝喜欢大自然，让宝宝建立一些感知经验，

主题目标

1． 感知春天的景象，在对自然现象的观察中建立一定的感知经验。

2． 初步学习以及观察了解孩子感兴趣的小动物，建立一定的爱护小动物的情感。

3． 喜欢观察并能对应几种常见的颜色及物体。能区分3—4种。

4． 通过中英语整合的活动，鼓励幼儿在美工

活动，语言活动，音乐活动等中学着表现自己。

5． 能用几句话说出刚才或以往经历的事情，并能让听者基本听懂。

6． 喜欢参加集体活动及户外活动。

活动名称

活动目标

指导要点

生成问题

反思与调整

好看的颜色

1． 能区别常见的几种颜色，如：红，黄，兰，绿等。

2． 提高对周围环境中颜色的注意观察，培养孩子对色彩的敏感度。

1． 指导幼儿在游戏，美工活动，英语活动等活动中区分和巩固对颜色的认识。

2． 寻找到处存在的颜色。

在感知春天好看的颜色时，宝宝果然对生活环境中的一些颜色有了注意，在散步和户外活动以及玩积木时都会主动和小朋友及老师说一说颜色，有的孩子还对一些粉红色，咖啡色，紫色有了兴趣。

幼儿已经能够分辨出集中最基本的颜色，在对一些其他颜色的生成活动中，我们用红色假如黄色的方法认识橘黄色，用兰色加入黄色的方法认识了绿色。孩子对颜色的敏感度在活动后明显的有所提高。

小动物出来了

1． 能认识一些小动物，知道其名称，一些明显的特征及喜爱的.食物。

2． 对观察动物有兴趣，并培养宝宝爱护动物的情感。

1． 指导幼儿能大声地在集体面前表演，模仿小动物的动作。

2． 能大声地讲述一些喜欢的小动物的特征和习性。

3． 丰富自然角中动物的种类，引导幼儿观察。

4． 和家长一起去寻找一些春天的小动物或小昆虫，提高孩子探索的兴趣。

显然小朋友对小动物的热情很高，而且，他们都具有一些经验，所以，在进行活动时，幼儿很自然地生成了主题“我喜欢的小动物”在观察了教室里的小蝌蚪后，幼儿又说起了他们长得和妈妈不一样，生成了主题“动物宝宝和妈妈”。

孩子对小动物的喜欢知识局限在一些常见的小动物上，而孩子对一些图片的观察只嫩保持一段时间的兴趣，所以在远足活动中，无意中孩子发现了一些西瓜虫，而实实在在的活的小虫子很大的激发起了宝宝的积极性，有的孩子还把西瓜虫拿在手里进行观察，远足活动让孩子们留下了非常深刻的印象，知识集体出游的机会不是很多，应积极得作好家长方面的工作，让家长在工作之余和孩子一起进行一些探索活动会更好。

花，草，树

1． 感受春天里美丽的花 草和树。并愿意通过一些折叠和粘贴等操作活动和音乐活动来表现。

2． 巩固对常见的3—4种颜色的认识，认识圆形和方形

1． 开展远足活动寻找春天，在自然中感受春天。

2． 指导幼儿进行一些种植活动，提高宝宝官场兴趣。

3． 和家长一起种植一棵种子，观察种子发芽情况。

在感知春天的花，草和树时，让幼儿通过玩颜色的方法来表现，有涂色，玩颜料，团纸，粘贴等手法，一下子提高了孩子对美工活动的兴趣，尤其在主题墙“春天来了”的活动中。

我们和宝宝们一起观察我们所能看见的一些花，草和树，对于这些到处可见的景色显然异端时间后孩子的兴趣就不是很高了，如果让宝宝和爸爸妈妈们一起动手种植一些东西，并一起观察它们的变化，这样孩子的观察兴趣会更高，活动的主动性回增强。

主题环境创设（可用图片或其它方式整理进资源库）

墙饰

1. 彩色纸，（红，黄，绿，兰，橘黄等）

2. 彩色可旋转大转盘一个。

3. “好看的花，草，树”幼儿用不同方法表现的作品。

春天来了教案 篇3

教学设想：

《春天来了》是苏教版一年级下册练习二安排的口语交际训练题。教学时，务必把握三点：一是紧扣题目，从资料入手启发引导打开“说路”。二是根据学生实际，因势利导，力求让学生说好。首先，注意让学生说出春天特有的景色和搞笑的事。其次，结合教材描述的景物，引导学生把话说得有条理些。再次，在学生说的过程中，要相机引导学生把话说规范。三是创造条件，给予充分的时间和空间，让每一位学生都能充分参与交际。并注意培养学生良好的听说态度和语言习惯。

教学目标：

观察一幅描绘春天景色的图画，练习有顺序地说一段话。

教具准备：多媒体课件、录音机和带有歌曲《春天在那里》的磁带。

教学本课时，正值春天。课前让学生留心观察周围的景物，能够用眼睛看，能够用鼻子闻，能够用耳朵听，能够用手摸，让每一位学生用彩笔画两张画儿，分别把所看到的印象最深的景色和人的活动描绘下来。意在以此带给源头活水，为学生交际时的有话可说创造物质基础。

[设计意图：这一活动意在引导儿童去发现秋天的特征，积累关于秋天的知识，亲身实地体验丰收的喜悦。］

教师引导:春天已轻轻地、悄悄地来到我们身边，它等着我们小朋友去寻找呢！小朋友，你们找到春天了吗？在那里找到的呢？

学生汇报自己在那里找春的。

播放歌曲《春天在哪里》：“春天在哪里？春天在哪里？春天在那青翠的山林里。那里有红花呀，那里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂。……”

教师引导：同学们，歌曲里的小朋友们是在什么地方找到春天的呢？为什么从这个地方能够找到春天？让学生以同桌为小组展开讨论，个别汇报，小结：从“红花”、“绿草”、“黄鹂”等景物中，我们能够找到春天，因为“红花”在春天里开放，“绿草”在春天里发芽，“黄鹂”在春天里歌唱。

教师引导：此刻，我们来一齐来看大屏幕，看看从那里能不能找到春天。

媒体出示：春意融融，鸟语花香的春景图，并配以解说。让学生边听边看，真实感受到春天的美丽，然后同桌一组展开讨论：

我们能否从中找到春天？是怎样找到的？

[设计意图：录像主要供儿童欣赏，启发想象，激发儿童对春天的热爱之倩，用身心来感受春天。］

学生代表汇报讨论结果。相机板书“春天来了”。教师提问：这天我们就以“春天来了”为题进行口语交际。就这个题目，我们能说些什么？

指导学生说好开头第一句话。能够说：“春天美极了！”也能够说：“春天来了。”……

指导说资料。能够说两个方面的资料：一是说春天里的景色，比如，“远处麦田一片碧绿”，“近处地面上小草钻出来了，很多小花也开了。”这是春天才会有的景色。二是说春天里人的活动，比如，“孩子们在铺满新绿的草地上追逐嬉戏”，这是春天里才有的人的活动。

［设计意图：透过上述环节，意在让学生打开思路、有话可说并且说的时候能抓住春天的特点。］

三、就近交流，借画学说

1．以同桌同学为一组，就课前自己绘画的资料互相说说画中春天的景色。要求：A.让对方听了以后能明白说的是春天的景色。B.按先上后下，先近后远的顺序说，让对方清楚说的是画中的那一部分资料。

学生充分参与交流。

让一对同桌同学到讲台前汇报。要求其他同学认真听，看看台上的同学说的是不是春天的景色，说得是不是比较有条理。

组织学生评议。评议着重围绕上述两点要求展开，对发言同学表达是否清楚明白和语言是否规范也应予以适当的评价，同时，对是否恰当运用礼貌用语和体态语也应予以必须的评点，以培养学生良好的听说态度和语言习惯。

之后，另请一对同桌同学汇报，除了上述要求外，教师还能够提出“说的景色和说法最好与前一对同学不一样”的要求，以鼓励学生思维的求异性和语言表达的创造性。

随后，能够提出“他们说的好在哪里”、“他们说的什么地方你最欣赏”“你认为他们说的有不足的地方吗”等问题，组织学生进行评价。

学生自主上台汇报。组织学生评价。

2．以前后桌同学为一组，就绘画的资料，互相说说春天里人的活动。要求：①说的务必是春天里才有的人的活动。②说的活动要有人物、时间、地点。

学生练说，先后两次指名汇报，组织评议。评议时，以上述两点要求为侧重点，但应兼顾语言的规范性，以及听说态度等。

让学生三三两两，自由组合，互相说说自己所明白的、画中以外的春天的景色或者发生在春天里的搞笑的事。

随后，以小组为单位，到讲台前汇报。

让学生回家以后，向爸爸、妈妈、爷爷、奶奶或者邻居小朋友说说自己所明白的春天的景色或者春天里搞笑的事。意在沟通课内外联系，学用结合，在日常生活的交际中经受实际锻炼，养成真正的交际潜力。

春天来了教案 篇4

教学目标：

1、能积极、主动参与音乐学习活动。在音乐中感受春天的美好。

2、喜欢聆听乐曲《郊外去》、《野蜂飞舞》。在听赏中能感受乐曲的基本情绪、感受音乐的快慢、强弱对比。并能用跑、跳、蜜蜂飞舞等动作来表现音乐的变化。

3、能自然、有表情地演唱歌曲《春天来了》。有创造性地用动作来表现歌曲，主动用歌声、动作来表现对春天美好向往的情感。

4、通过音乐学习来认识、亲近大自然，培养热爱大自然、关注环保的情感。

教学重点：

1、能用自然、优美的声音、有表情地演唱歌曲《春天来了》。

2、能感受两首乐曲的基本情绪，并能用动作(或律动)主动参与表现音乐中的快慢、强弱变化。

教学难点：

引导学生在音乐中感受、体验和表现春天的美、大自然的美。并能大胆、自信、创造性地参与音乐学习活动。激发热爱大自然、关注环保的情感。

教具准备：

音响、课件、打击乐器、“小明星”奖章等

教学方法：聆听法、启发法、听唱法、表现法、游戏法、讨论法等。

教学过程：

一、情境导入

(说说看看)1.听音乐《春之声圆舞曲》进入教室。师生问好。

2.“说说”――

师：同学们，你们知道现在是什么季节吗?

生：春天!

师：春天美吗?

生：美!

师：你们能说说春天有些什么美丽的景色吗?

(学生自由说出春天的各中景色)

3.“看看”――

师：在美丽春天里，人们都喜欢去春游，我们一起来欣赏一些有关春天的相片和图片(播放本班同学去春游的相片和一些春天的美景图)

创设春天的情境，让学生一走入教室就感受到春天的气息。

播放学生自己去春游的照片，这样从贴近学生生活的内容出发，激发学生的学习兴趣。

学生在“说说”、“看看”中自然地走入新课的学习活动中。

二、感受体验1

1.师：春天有那么多美丽的景色，今天，老师想和同学们一起在音乐中走到美丽的郊外，去感受一下春天的气息。(播放钢琴曲《郊外去》，师生随音乐做走、跑、跳的动作。)

2.分别听赏《郊外去》的快、慢音乐片段，让学生做出相应的动作。

3.师：我们来到了美丽的郊外，到处是树木、花草，漂亮极了!瞧，还有几之小野蜂在花丛中飞来飞去。我们一起来听听小野蜂的音乐……

(播放小提琴曲《野蜂飞舞》，师生随音乐做野蜂飞舞的律动。)

4.师：你听到这段《野蜂飞舞》的音乐，能想象到野蜂在做什么吗?(学生自由发言)

5.“听听比比”――

师：你们知道《野蜂飞舞》是用什么乐器演奏的吗?

生：小提琴。(出示小提琴图)

师：《郊外去》是用什么乐器的演奏的?

生：钢琴。(出示钢琴图)

(对比听赏两段音乐，边听边模仿钢琴、小提琴的演奏姿势。)

学生在“听听动动”的音乐活动中，感受音乐的快慢对比、强弱对比。教师引导学生用动作、律动来表现音乐的情绪及快慢、强弱对比。

三、感受体验2

(唱唱创创)1.师：在春天里，不仅有优美的景色，还有许多优美动听的旋律、歌曲。下面我们来学习一首日本歌谣《春天来了》。(播放歌曲范唱)

2.学唱歌曲

A.随范唱拍出歌曲节拍。

B.随范唱拍出歌曲节奏。

C.按节奏读歌词。

D.听唱歌曲。

3.唱唱创创

鼓励学生创编动作来表现歌曲。

4.课外延伸、环保教育

师：同学们学会了这首日本歌曲《春天来了》，关于春天的音乐和歌曲还有许多许多。今天，老师给同学们带来了另外一段有关春天的音乐，音乐里有一个动人的故事……

(播放动画片段)

师：故事中的小女孩，在森林中长大，她从小就爱护大自然中的花草树木、主动照顾森林里的小动物，正是由于她的善良和勇敢，才能使松百合在寒冬里开放。

请同学们说说，我们应该怎样学习她什么?我们应该怎样做?

(学生自由讨论、回答)学唱歌曲的步骤，体现了音乐以“听”为本的原则，先让学生多听，并且每听一遍提出不同的要求：如――听音乐拍节拍、听音乐拍节奏等。再用听唱的方法学唱歌曲。

歌曲学会后，引导学生有创造性地用动作表现歌曲，进一不培养学生的审美情趣。

歌曲学习后，动画片段的欣赏，是教师精心设计的课外音乐欣赏的延伸。让学生听赏课外有关春天的音乐，并借故事加以情感的熏陶和环保的教育。

[春天来了教案]

春天来了教案 篇5

一、说教材。

1.教材分析。

春天万物复苏,百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。春天里孩子们脱去了厚重的棉衣，喜欢用自己的眼睛观察春天的景色，喜欢在园子里寻找春天。天气好的日子孩子们更喜欢围坐在一起讨论春天。讨论着春天里能做的事情。中班下学期的幼儿探究、分析、观察能力有了一定的发展,并且孩子们充满了好奇心和强烈的探究欲,能主动地去探究周围和环境变化,并且能根据变化运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现。同时这个时期的幼儿的语言表达能力及审美能力有一定发展,孩子们在平时的活动中也积累了许多有关绘画方面的经验。

2.教学目标。

教育活动的目标是教育活动的起点和归宿,对教育活动起着主导作用,我根据中班幼儿实际情况制定了一下活动目标：

通过谈话，了解春天的季节特征和春天里人们活动。

1、学习侧面人的动态画法。

2、能用完整连贯的语言大胆描述自己的作品。

3、句子：春天来了……

3.教学重点与难点。

我确立目标的依据：伟大的科学家爱因斯坦认为“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象才概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”新《纲要》反复指出“艺术是幼儿表达自己的认识和情感的重要方式，要使幼儿大胆地表达自己的情感、理解和想象。”因此，活动目标中，我将动态人物的画法作为了活动的重点。难点就是侧面人物的画法。

二、说教学策略。

1.教法分析

《刚要》中强调“以幼儿为主体，教师应成为幼儿学习活动支持者、合作者、引导者。”本次活动我始终以引导者的身份出现，以自己的语言启发幼儿的表述的完整连贯外，还采用了适宜的方法组织教学，采用的教法主要有以下几种：

1．谈话法：活动一开始，我和幼儿一起谈论春天的景色，为后面的环节展开作了铺垫。

2．提问法：是指教师提出问题让幼儿在观察图片时，将自己所发现的，以及把自己的想法告诉大家，一起寻找答案。本次活动中，我设计了一些启发幼儿想象、创造的问题，如“春天里除了美丽的风景外，小朋友在春天都会做什么？”

3．体验感受法：为了让幼儿更好的掌握动态人物的画法，请幼儿进行示范，找出难点一起解决。

2.学法分析

（1）观察法：幼儿的想象力虽然比较丰富，但让幼儿凭空想象幼儿往往无从下手。因此，我采用了观察法，通过观察教师示范，引导幼儿在观察、交流的基础上更加直观形象地观察、感受教师画侧面人物的步骤及要点。

（2）操作法：让幼儿在自主绘画过程中既获得提高，又充分发挥自己无穷的想象力。

还有自主探索法、实践创新法等。

（3）教学准备及教具

根据选材的特点和设计内容，这节课的活动准备有：春天背景图、人物动态图若干、黑板、白纸、彩笔。

三、说教学过程

环节一：激趣、谈话导入：

“兴趣是最好的老师”。活动开始我利用谈话形式引导幼儿将自己已有的关于春天的经验进行整理,激发幼儿活动兴趣。

环节二：出示春天背景图。

观察图片，引导幼儿说说图片上春天的景色，由春天的景色联系到春天里小朋友的活动，根据幼儿所说到的人物动态贴到背景图上。

环节三：教师示范画动态人物。（正面、侧面）

在这一环节中，我为幼儿创设了一个宽松观察、欣赏的平台，通过与观察教师画动态人物的过程，加深对动态人物的掌握。

环节四：幼儿自主创作，巡视中给予个别辅导。

这一环节，幼儿将在自由、宽松的氛围中愉快地进行创作。在这其中，我将充分地发挥幼儿的主体性地位，引导幼儿绘画时发挥想象、认真、细心而大胆地创作，创作出与他人不一样的、有自己特点的作品。

环节五：幼儿展示作品。

欣赏和评价是为了引发幼儿更强烈的想象、创造愿望。这一环节中，根据幼儿能力情况和速度的不同，我安排先完成的幼儿将作品拿给旁边的小朋友观看，这样一方面使先完成的幼儿“有事可干”，避免了无谓的“消极等待”；另一方面，让幼儿在与老师和同伴的互动中感受成功的喜悦，获得美的感受，从而焕发幼儿对美术活动的高度热情，同时提高语言表达的完整与连贯。

四、说教学评价

在活动过程中，通过提问、交流、自由表达等方式，对幼儿对春天的景色很熟悉，人物动态掌握的基本情况以及幼儿参与也表现出了积极的情绪和态度，对幼儿进行及时评价。根据获得反馈信息，要调控好教学节奏合理分配好时间。组织好幼儿进行自主创作，力争让幼儿有不同发展。使得教学内容、教法达到最优化，体现因材施教的原则，提高活动效益。

活动结束前，对于幼儿的情绪状态以及幼儿的完成情况考量幼儿是否初步达到预设目标。

春天来了教案 篇6

教学目标：

1、能积极、主动参与音乐学习活动。在音乐中感受春天的美好。

2、喜欢聆听乐曲《郊外去》、《野蜂飞舞》。在听赏中能感受乐曲的基本情绪、感受音乐的快慢、强弱对比。并能用跑、跳、蜜蜂飞舞等动作来表现音乐的变化。

3、能自然、有表情地演唱歌曲《春天来了》。有创造性地用动作来表现歌曲，主动用歌声、动作来表现对春天美好向往的情感。

4、通过音乐学习来认识、亲近大自然，培养热爱大自然、关注环保的情感。

教学重点：

1、能用自然、优美的声音、有表情地演唱歌曲《春天来了》。

2、能感受两首乐曲的基本情绪，并能用动作(或律动)主动参与表现音乐中的快慢、强弱变化。

教学难点：

引导学生在音乐中感受、体验和表现春天的美、大自然的美。并能大胆、自信、创造性地参与音乐学习活动。激发热爱大自然、关注环保的情感。

教学方法：聆听法、启发法、听唱法、表现法、游戏法、讨论法等。

(说说看看)1.听音乐《春之声圆舞曲》进入教室。师生问好。

3.“看看”――

师：在美丽春天里，人们都喜欢去春游，我们一起来欣赏一些有关春天的相片和图片(播放本班同学去春游的相片和一些春天的美景图)

创设春天的情境，让学生一走入教室就感受到春天的气息。

播放学生自己去春游的照片，这样从贴近学生生活的内容出发，激发学生的学习兴趣。

学生在“说说”、“看看”中自然地走入新课的学习活动中。

1.师：春天有那么多美丽的景色，今天，老师想和同学们一起在音乐中走到美丽的郊外，去感受一下春天的气息。(播放钢琴曲《郊外去》，师生随音乐做走、跑、跳的动作。)

2.分别听赏《郊外去》的快、慢音乐片段，让学生做出相应的动作。

3.师：我们来到了美丽的郊外，到处是树木、花草，漂亮极了!瞧，还有几之小野蜂在花丛中飞来飞去。我们一起来听听小野蜂的音乐……

4.师：你听到这段《野蜂飞舞》的音乐，能想象到野蜂在做什么吗?(学生自由发言)

5.“听听比比”――

师：你们知道《野蜂飞舞》是用什么乐器演奏的吗?

学生在“听听动动”的音乐活动中，感受音乐的快慢对比、强弱对比。教师引导学生用动作、律动来表现音乐的情绪及快慢、强弱对比。

(唱唱创创)1.师：在春天里，不仅有优美的景色，还有许多优美动听的旋律、歌曲。下面我们来学习一首日本歌谣《春天来了》。(播放歌曲范唱)

A.随范唱拍出歌曲节拍。

B.随范唱拍出歌曲节奏。

C.按节奏读歌词。

鼓励学生创编动作来表现歌曲。

师：同学们学会了这首日本歌曲《春天来了》，关于春天的音乐和歌曲还有许多许多。今天，老师给同学们带来了另外一段有关春天的音乐，音乐里有一个动人的故事……

师：故事中的小女孩，在森林中长大，她从小就爱护大自然中的花草树木、主动照顾森林里的小动物，正是由于她的善良和勇敢，才能使松百合在寒冬里开放。

请同学们说说，我们应该怎样学习她什么?我们应该怎样做?

(学生自由讨论、回答)学唱歌曲的步骤，体现了音乐以“听”为本的原则，先让学生多听，并且每听一遍提出不同的要求：如――听音乐拍节拍、听音乐拍节奏等。再用听唱的方法学唱歌曲。

歌曲学会后，引导学生有创造性地用动作表现歌曲，进一不培养学生的审美情趣。

歌曲学习后，动画片段的欣赏，是教师精心设计的课外音乐欣赏的延伸。让学生听赏课外有关春天的音乐，并借故事加以情感的熏陶和环保的教育。

春天来了作文汇集14篇

笔稿范文网的编辑特别挑选的“春天来了作文”是在众多文章中最为杰出的。我们应该掌握将自己的想法通过写作表达出来的技巧，写作能够帮助我们更好地思考问题。一篇出色的作文能够提升我们的语文成绩。我们致力于为您提供有益的信息，供您参考！

春天来了作文 篇1

盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

一切都像刚睡醒似的，冰雪融化、万物复苏。小草从土地里探出头来，油菜花迫不及待地换上金黄的衣衫，和煦的春风吹拂大地，春风吹醒了桃花、李花……吹醒了冬眠的小青蛙、小甲虫、小刺猬、小狗熊。

当春风亲吻花蕾时，油菜花便尽情地绽放，走进郊外的公园，会看到满山遍野的油菜花，黄澄澄、金灿灿，证明春天来了。

花从中，成千上万只蝴蝶和蜜蜂在采蜜，野花随处可见，可真是琳琅满目。有名字的、没名字的，瘦一点的、肥一点的，高一点的、矮一点的……散落在花从中，像一个个淘气的小孩子眨巴着无数只眼睛看着我。

桃树、杏树、梨树、碧桃树，你不让我，我不让你，争着要开放。不几天，就长出小小的花苞，花苞们又像小宝贝一样争先恐后地露出笑脸，一周过后，就长出小小的绿叶，为结果子做准备呢！

春天，当然会有春雨，时如牛毛、时如针尖，又像细丝，织着一片纱布，一织就是两三天，这也是春天的征兆之一。

春天，还有春困，正如杜甫在《江畔独步寻花--五》中写到：黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。也就是说春天会使人想睡觉。

春天多美好啊！希望人们所说的四季如春，能变成“四季是春”！

春天来了作文 篇2

春天来了

春天来了

小花开得万紫千红

真是美丽

蝴蝶蜜蜂

迫不及待的举办选美比赛

小草开心的跳舞

蚂蚁看着五彩缤纷的小花

蝴蝶吸着香香的花蜜

河流唱着美妙的歌声

大树张开他的手臂

让小鸟在上面唱歌

快乐的捉迷藏

轰隆！一声

天空下起了小雨

跑出了一个演奏家

蚂蚁争先恐后

跑到蘑菇下躲雨

看着演奏家手舞足蹈

欣赏着春天来了

多么美妙的季节

春天来了作文 篇3

曹*轩

春天来了，鸟语花香，万物复苏，春天真美啊！让我们一起看看春天吧！

小草从土地里探出头来，想看看这个新世界；春天来到了，花也开了，花朵绽开了笑脸，有红的、粉的、白的……红的似火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。下雨了，花朵在雨中频频点头，好像在向人们问好呢！蝴蝶和蜜蜂围着花朵翩翩起舞，迎来了春天的气息；燕子从南方飞来，加入这光彩夺目的图画中；有些调皮的云朵在碧蓝的天空中飞来飞去，你追我赶，他们正在开心地玩耍；小鸟在树上唱歌，叽叽喳喳，好像在对人们说：“大家快来啊！春天来到啦！”春天的太阳暖洋洋的，阳光照在身上，心情感觉特别舒畅；孩子们在草地上开心地放风筝，风筝就像刚起飞的鸟儿一样展开翅膀飞上了蓝蓝的天空。孩子们在草地上嬉戏，笑声洒满了大地。

春天很美丽，可又那么短暂，很快，一个新的季节又来到了。春天美丽而又那么短暂，每年的春天只有一个，好好珍惜春天，好好感受一下春天的气息。

春天来了作文 篇4

我们期待了这么长时间，终于迎来了多彩多姿的春天。春天的步伐像小姑娘那样轻盈，大地上的一切都焕然一新，都是春姑娘的信使。

看！光秃秃的原野换上了新妆，嫩绿的小草也从地底下偷偷地探出头，仔细打量着这个新鲜而陌生的世界，嘴里不时发出感叹：“啊！春天原来这么漂亮！要是知道这样，我早就钻出来了……”说着，她又使劲望上挣了挣身子。远处，美丽的迎春花也小心翼翼地挺直了身子，吐出了片片绿叶，那小小的枝头缀满了淡黄色的花朵。花朵在温暖湿润的微风中轻轻摇摆，像一张张美丽的笑脸。

河面上的冰在明媚而温暖的阳光照耀下，正渐渐融化着。瞧！一块块的浮冰在阳光下闪闪发光，像一个个水晶灯，真是漂亮极了。小河岸边，柳树枝头也染上了一层鹅黄，柳条在春风中轻轻摇曳，像小姑娘在跳舞。

那活泼可爱的小燕子也从南方飞回来了，唱着欢乐的歌：“春天在哪里呀？春天在哪里？春天在小朋友的眼睛里，这里有红花呀，这里有绿草……”

春姑娘来到麦田里，那绿油油的麦苗随风翩翩起舞，一望无际，像美丽的大草原，又像给大地盖上了一层绿毯子。

春天永远是生机勃勃，永远是那么令人心旷神怡，春天给人们带来了无限的希望。

我爱春天。

春天来了作文 篇5

早上，我坐着奶奶的电瓶车上学。经过河边，我猛地一惊，觉得这几排水杉树和以前不一样了，可又说不出哪儿不对劲？我仔细观察着：发现树上长出了一个个小“刺”；再细看，那“刺”还有点绿色。我忽然明白，那并不是什么小“刺”，而是水杉树长出的新芽，细细的、尖尖的，可爱极了。

转入南园路，只见一棵棵大柳树的枝条随风摆动，上面长出了又细又长的嫩芽。远看一片绿色，非常茂盛；近看稀稀疏疏，相隔甚远。真是“草色遥看近却无”啊！刚修剪过的小草上布满了水珠，散发出一阵阵清香。

桥边的小河里，有许多小鱼游来游去……河面泛起了涟漪，仔细一看：那不光是小鱼，还有淅淅沥沥的雨滴。这时，我才感觉到，天上正飘着小雨，不像珍珠，也不像银针，就像仙女的银手绢，不知被哪个调皮的小孩剪断了，掉下来一根根银色的丝绸。正如古诗所云：“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”空气是那么清新，让我想起了“小桥流水人家”。

我大口大口地呼吸着空气，高兴地走进了校园。

春天来了作文 篇6

当美丽的迎春花悄悄绽放时，你可知道，春姑娘迈着轻盈的脚步来了人间。顿时，泥土变的松松软软，绵绵的踩上去就像踩到了地毯上。

你看，大雁从你头顶上飞过，你可知道，温暖的春天已经来到，小河叮咚作响，你可知道，这是春天的讯息。是啊，春天已经悄无声息地来到我们的身边。

看，院子里的柳树伸出了长长的绿辫子，春风轻轻地吹拂，发出了嘻嘻的笑声；花园里的各色小花也探出了小小的脑袋，静静地倾听春的声音，悄悄地观察春的神韵，看那张开了笑脸的一朵朵黄色的小花在竞相开放，它们在比赛着谁开的最美，还有那含苞待放的的花骨朵也不甘示弱，准备加入它们的行列。此时，小草也迎接春天，它们将积蓄了一冬的力量在此爆发出来，脱去了黄色的衣服，穿上了嫩绿的新装。正在冬眠的动物们，经过了一个漫长的冬天，慢慢苏醒了，它们慢悠悠的爬出了洞穴，认真地寻找食物准备饱餐一顿。大街上的行人也已不见了身上厚厚的棉衣，脚步也轻盈起来；田野里，农民伯伯在勤奋地耕耘、播种，他们知道：一年之计在于春，又举起了手中的锄头，脸上挂满了美丽的笑容。

哦，春天来了。

春天来了作文 篇7

华瑞涵

今天我去小区的公园找春天。在小河边我发现柳树长出小小的嫩芽，一阵风吹来柳树的嫩芽迎风飘扬。

迎春花是春天开的最早的花，公园门口那一朵朵嫩黄又娇小的花儿，真是让你喜爱。

桃花是春天最美的花，花儿从枝上探出头，像一个漂亮的小姑娘。桃花红了，柳树绿了，小燕子从南方飞回来了的时候，真正的春天也来了。

结香花也开得比较早，去年植树节的时候，我还在小区公园种了一棵。结香的枝条光秃秃的，它的顶部爬满了花苞苞，它的颜色是白黄相间，远看就像成千上万只蜜蜂聚集在一起采蜜。结香的香味很浓，它仿佛在用特殊的味道告诉人们春天来了。

春天，是一年中最好的季节，我们不能浪费这美好时光。

春天来了作文 篇8

冬姑娘穿着缀满雪花的棉衣，刚刚走过去，春姑娘就穿着艳丽的彩裙，唱着春之歌，来到我们身边。

春姑娘活泼、可爱，不论走到哪儿，都很受欢迎。她来到草地上，小草门都探出头，头上戴着绿油油的帽子，穿着一身新绿，打量着春姑娘。春姑娘开始跳舞，小虫子们那清脆、响亮的叫声，好像在为春姑娘伴奏，这时小草们就开始随着节奏，一致地扭动起来，好像在和春姑娘一起跳舞似的。春姑娘又来到柳树妹妹的身边，微风吹拂着千万条略带黄色的嫩叶的柳丝，那是柳树妹妹的长发，春姑娘看到柳树妹妹那飘逸的长发，害羞地走开了。春姑娘接着来到路边的油菜地里，那一片片的油菜争先恐后的开放着黄灿灿的花，春风一吹，荡起层层金黄色的波浪。油菜花仰起脸，对着湛蓝的天空，露出可爱的笑，引得春姑娘也跟着笑个不停。最后，她又来到路旁的小野花地里，嫩绿色的叶子上带有晶莹剔透的小水珠，一个个的花蕾含苞欲放，花蕊正在使劲的向外面钻，好像小鸡破壳而出的场面。春姑娘看着这些可爱的“小天使”，抿着嘴笑了。

美丽的春姑娘悄悄的走来了，她唤醒了冬眠的万物，让我们又看到了这幅美丽、圣洁的风景画卷。

春天来了作文 篇9

清晨一缕阳光照射进床前，春的清晨是那么地热烈，听着窗外各种不知名的鸟鸣声，仓促起床，翻开屋门，春的气味扑面而来，和风一吹，树叶轻枝慢摇，似乎欢迎早上的我，叶上少量的露水悄悄落下，流下欢喜的眼泪，由于春天到了，几只早上的鸭子欢快地跑向河滨，后边还跟着一条小白狗。

远处的小山上一群羊羔开端了它们一天的早餐，几个放牛的老民骑在牛背上，唱起那听不懂的歌遥，偶而有几只燕子从头顶飞过。在乡村你会首要感觉的春天的到来，由于到处都可以嗅到她的气味！

行走在田间小道，路旁边的小草嫩嫩的，让人不忍下脚，小路俩旁的野花争香斗艳，似乎说，我才是最美的！蜜蜂三三两两从野花丛中飞过，开端了一天的作业，几个农民从身边通过，春耕来了。路过小河滨，河水清可见底，一群小鱼游来游去，还有扑通一声跳进，池塘里的青蛙，好像在竞赛谁先抵达对面！没有任何的烦恼还有几个村妹子有说有笑地在河滨清洗衣服。

远处的村庄上吹烟升起，不知不觉已到傍晚，赶忙往家赶去。坐在自家的小院，几棵小桃树下起了花雨！

只想永久留住春的气味！

春天来了作文 篇10

冬爷爷不知不觉地走了，春姑娘兴高采烈地来了。

天气渐渐变暖了，和煦的春风轻轻地吹着我们，好像妈妈在抚摸着我们。小河丁丁冬冬地弹着《月光圆光舞》，小鸟站在枝头唱着悦耳动听的歌，河岸边的柳树妈妈甩着绿油油的长辫子，闻歌起舞。小草弟弟从漆黑的地底下探出头来，好奇地东瞅瞅，西望望。

窗台上的春兰也开花了，散发出一阵阵清香。花园里的桃花妹妹笑红了脸，忙着给自己喷香水。枝头的白玉兰像一位位亭亭玉立的花仙子，在向我们招手问好。迎春花也绽放出朵朵金灿灿的花儿，美丽极了。勤劳的蜜蜂哥哥在花丛中忙着采蜜，美丽的蝴蝶姑娘在一旁翩翩起舞。

公园里的小朋友们奔向春姑娘的怀抱，有的溜冰，有的放风筝，有的骑自行车，尽情地玩耍着。

啊！春天就是一幅幅动人的画卷，充满着诗情画意！

春天来了作文 篇11

软绵绵的白云飘呀飘，

暖洋洋的阳光照呀照，

大地回春，

游客的心情真是好！

五颜六色的蝴蝶，

快乐的飞舞；

温柔的小雨伴奏着，

美丽的蝴蝶跳舞着，

春天一来，

大家都眉开眼笑！

家里的庭园，

百花齐放，

红的玫瑰花，

粉红醋姜花，

白的百合花，

黄的向日葵，

全部整齐的排队，

每种花都尽情的绽放，

叫我看得如痴如醉，

好想变成蝴蝶飞呀飞！

听啊！

蜜蜂姐姐嗡嗡叫，

忙着采花蜜！

看呀！

小花妹妹爱漂亮，

正在穿着春装，

举办春装服饰展。

小鸟引吭高歌，

听得我浑然忘我；

蝴蝶翩翩起舞，

看得我手舞足蹈；

夕阳金碧辉煌，

让我看得心花怒放！

春天呀春天！

美得像一幅画，

我们走进画里，

每个人都笑哈哈！

春天来了作文 篇12

盼望着盼望着东风来了，春天的脚步近了，一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼，一看到这个题目，脑海里便浮现出了朱自清的《春》

春天来了吗？对呀，春天已悄然来临，那春天在哪里呢？让我们去寻找吧，早晨的鸟儿刚叫几声，我们便迎着朝阳走在上学的路上，走到一个小区的入口处，一阵清香扑鼻而来，寻香味而忘记闯入眼底是一棵大树，没有一片叶子，但花却开得很美，白色的五瓣花朵缀在枝头，给人一种很“仙”的感受，原来春天藏在这里啊。

走在回家的路上，目光被几棵垂柳吸引住了，绿油油的嫩芽点在那柔柔的枝条上，随风而飘，像极了少女的美发，原来春天也来过这里呀。

晚上去买了所需品，回来时走了小路，四周真黑，勉强可以看到路，我骑着自行车像背着壳的蜗牛一样缓慢前行，刚骑车穿过了那条小道，便被风里那股香味儿吹停了，沁人心芳，我赶紧止住车转向香味儿发源处跑去，在没有灯光的情况下，那黄色的小花却清楚的印在我的眼里，真美又好香。原来春见那个调皮鬼也藏在这里了吗？

一阵风吹过，不是夏日酷暑，不似冬日严寒留下来的是清爽和花香，那便是春。

春天来了作文 篇13

春天来了

春天来了

五彩缤纷的花朵开了

翩翩起舞的蝴蝶来了

兴高彩烈的蚂蚁来了

太阳带来了笑容

勤劳的蚂蚁

匆匆忙忙的找食物

蜜蜂嗡嗡叫

农夫也在耕种

大家都好忙啊

小花是花花仙子

大家争先恐后来看她们

绿色的草地

像地球的绿色头发

小花小草在吵谁比较美

小鸟在天空飞翔说：

春天最快乐的

是哪件事呢？

大家听都兴奋的跳起来

异口同声的说：

春天来了！

大家最高兴！

春天来了作文 篇14

弹指间，寒冬从我们的指甲缝里悄无声息地遛走了。春天伴着叮咚叮咚的泉水声，流到了我们的身边。公园、山间和我们的校园，都披上了春姑娘送来的新衣裳。

公园里，风，轻柔地吹拂着柳枝，犹如婀娜多姿的姑娘翩然起舞。竞相开放花朵，展示出绚丽的一面，告诉大家春来了。远远望去，杜鹃花像一簇簇火焰；朵朵玫瑰是那么的红润；嫩粉色的樱花引人入胜；高雅的夜来香吐着幽香；人见人爱的迎春花大放光彩。这么艳丽的花朵，衬托这如此诱人的的芬芳，真是草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

山林间，春姑娘穿梭而过，放眼望去到处一片绿色的海洋。山的深处有一处小湖，这时的湖边正是最美丽的时候：湖水倒映着嫩绿的树芽；绿树衬托着含苞的鲜花，好似一处人间仙境，使我流连其中。湖水顺着小径慢慢流入麦田，为小麦送去初春的慰问。

校园里，春姑娘轻轻抚摸着大地：小草从地下探出头来，东张西望，观察着充满生机的世界；许多无名小花举着花伞迎接着新春的到来；小鱼也在水里欢快的游戏，到处一片生机勃勃。

春，生机勃勃，欣欣向荣；春，活泼可爱，淘气美丽；春让人醉在微风里。我爱春天。

小班春天来了教案汇总

随着人们的教育质量的提升，我们总是会需要用到许多范文，好的范文更具有参考意义，范文的撰写要注意哪些方面呢？小编现在推荐你阅读一下小班春天来了教案汇总，供你参考和使用，请收藏和分享。

小班春天来了教案(篇1)

活动目标：

1、初步感知春天的天气与花草树木的特征，能发现身边自然景色的变化。

2、乐意在老师的引导下观察春天的景色，喜爱春天。

活动准备：

1、选择一处植物较多并有迎春花的地方。

2、日常散步时带领幼儿观察正在发芽的树。

3、春天的图片。

活动过程：

一、谈话导入。

1、小朋友，你们知道现在是什么季节吗?春天和冬天有什么不一样的地方?

2、小结：春天真舒服，阳光照在身上非常暖和，小草和花儿都长出来了。

二、观察图片。

1、看，我把春天的景色带到了我们小1班。

2、提问：

(1)你在图片上看到了什么?

(2)春天的花草和树木是什么颜色的?

3、小结：春天小草、大树都长出来了，变成了绿色，花儿也都开了，五颜

六色非常漂亮。

三、感受春天。

1、我们看过了春天景色的图片，小朋友想不想到外面去感受一下，看看春天来了，我们的大地妈妈是什么样的?、

2、带幼儿到户外观察迎春花，看一看、闻一闻、说一说。边走边欣赏花草树木，知道春天的花是五颜六色的，小草变绿了，大树长出了绿芽。

3、你们找到春天了吗?它藏在哪里?

4、进行游戏活动：春天是个万物生长的季节，许多植物都长出了嫩芽，抽出了叶子，花儿也会在春天里开放，让我们在春天里一起玩游戏吧。

活动反思：

在活动过程，我并不强调幼儿对某些特定知识技能的习得，而是将知识与概念隐含于幼儿乐于参与的情境中，引导幼儿在情境中探索与实践，主动地习得知识和技能。由于活动为幼儿提供了充足的时间、空间，因而无论是教师，还是幼儿都摆脱传统“教师教、幼儿学”的模式，而是鼓励幼儿更多的尝试，体验不同的学习策略，利用多通道的参与，使幼儿更积极，更专注于自我实践获得的过程。对于集体中的每位幼儿在主题实施过程中，他们都是活动的主人，都是参与者、设计者、收益者。通过实践，我们感到活动以分组教学的组织形式，有利于教师的观察与指导，更利于幼儿的参与与实践，大大提高了师幼互动的质量，让每位幼儿都有展示自己的机会，获得成功的体验。在活动中的角色更多是观察者，支持者。因此还应孜孜不倦地努力开拓自己的知识广度和深度，提升自己对幼儿的认识和幼儿教育的理解。只有善于吸取新型的理念，并有效的指导实践，才能使师生间的合作学习活动富有实效。

小班春天来了教案(篇2)

一、感知激趣：

1、出示玩具消防车（如有条件，网上下载动态的消防车）

2、讨论：这是一辆什么车？它的用途是什么（它的本领）

二、讨论交流：

1、火灾是怎么来的？（人为的、自然的）

2、老师在幼儿回答的基础上小结。

3、家中着火了怎么办？

1、幼儿讨论：幼儿小组先讨论、说说，然后个别回答，引导幼儿能关注别人说了什么？学会倾听。

2、出示图片或幻灯，帮助幼儿提升经验。

三、游戏迁移：

1、让我们也来做小小消防员好吗？

1、情景：叮铃铃，（教师接电话）妞妞家着火了，我们出发去救妞妞家的娃娃们吧。

2、游戏：两人合作持“担架”接力跑。规则：不能将娃娃摔倒地上。

3、分享：重点请幼儿说说合作的方法与过程；

经验提升：游戏抢答“家里着火怎么办？”答的又快又对的宝宝有小奖品。

在一阵“抢答”中孩子们很自然的进入了“消防”的主题。

小班春天来了教案(篇3)

一、预备活动

师幼互相问候，幼儿随音乐一起有节奏的拍手舞蹈。

二、感知理解活动

1、教师与幼儿一起讨论看到的春天的景物。

“刚才我们一起去了找春天，你找到了春天吗?它藏在哪里?”

2、说春天。

引导语：“你找到了春天吗?它藏在哪里?”

请幼儿一一说出来，并讨论幼儿运用恰当的词汇表达。

3、教师出示挂图，朗诵诗歌，引导幼儿说出春天来到了小河、水塘、草地。

①春天来了，屋檐上为什么会流水?教师随机出示大字卡“屋檐”，请幼儿模仿流水声。

“屋檐上的流水发出了什么声音?”

②春天的小河是怎样的?春天的小河发出怎样的声音?幼儿模仿小河流水的声音。

③春天的水塘里谁来了?教师出示大字卡“水塘”，请幼儿模仿小鸭的叫声。想象小鸭“嘎嘎”地叫什么呢?

④春天的草地上谁来了?他们“嘻嘻，哈哈”，可能在做什么。引导幼儿想象出孩子在草地上做的事情，如放风筝、打滚、踢球、翻跟头等。教师随机出示大字卡“草地”“孩子”。

5、讨论：他们喜欢春天吗?为什么?

三、体验活动

1、教师播放诗歌录音带，幼儿跟读诗歌。

2、幼儿在诗歌的伴奏下，表演诗歌。讨论：你们喜欢春天吗?为什么?

四、游戏活动

游戏：找春天。

活动场地上画若干圆圈，圈内放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。幼儿扮演小动物，根据教师说的字词，快速站在放有相应大字卡的圆圈内，并说出春天在哪里。

五、课堂小结

春天来了，我们一起在校园、在回家的路上去寻找春天。

小班春天来了教案(篇4)

春天，这是一个万物复苏、生机勃勃的季节，对于这种季节变化，幼儿非常好奇，家长也会带孩子到公园等地踏青游玩，所以幼儿对春天的特征以及春天的美有一定的认知，但都是零散的，所以他们对春天的认识有一定的片面性，《纲要》中指出：引导孩子接触自然环境，使之感受自然界的美与奥妙，激发幼儿的好奇心和认识兴趣，因此，我设计了本次教学活动，让幼儿在轻松快乐的环境中感知春天美、了解春天的特征。

根据小班孩子的实际情况和年龄特点，我从认知、能力、情感三方面确立了本次活动的教学目标：

1．感知春天，了解春天的特征。（了解春天的季节特征，感受春天的美）

2．感知春天美，尝试欣赏春天美。（通过贴贴、画画、讲讲等方式表达对春天的认识和喜爱）

根据教学目标，我把本次教学活动的重点定位于：感知春天，了解春天的特征。难点定位于：感知春天美，尝试欣赏春天美。（根据教学目标，我把本次教学活动的重点定位于：了解春天的季节特征，感受春天的美。难点定位于：通过贴贴、画画、讲讲等方式表达对春天的认识和喜爱。）

为了更好的服务于本次教学活动，达到教学目标，完成教学内容，我做了以下准备：

物质：

2．剪好的柳树枝叶、花等动植物。（剪好的柳树枝叶、花、小蝌蚪等动植物）

经验：

1．孩子踏青、游公园的经历。

根据教学目标和教学需要，我设计了以下四个环节：

1．谈话导入，激发幼儿兴趣。

提问：爸爸妈妈有没有在春天时带小朋友到公园去玩过？你看到了什么？你觉得春天怎么样？

在这一环节，用谈话、回忆的方式，激发幼儿兴趣，引出课题：春天来了。

2．借用图片了解春天的特征，感受春天的美。

出示春天的图片，让幼儿感受春天美。

在这一环节中，让幼儿看图片，系统了解春天的特征，感受春天美。

3．完成春天贴图，表达对春天的'认识和喜爱。

将剪好的柳树枝叶、花等动植物发给每一个小朋友，让幼儿合作完成背景图。

在这一环节中，让幼儿合作完成春天贴画，集体讨论问题，了解春天特征。解决了重点及部分难点。

4．播放歌曲，结束活动。

播放歌曲，师生共同表演，幼儿可随歌曲随意舞蹈。在轻松氛围中结束活动。

以上是我设计的活动内容，活动主要有以下特点：

在活动中，我以幼儿为主体，让幼儿说一说、贴一贴、看一看、学一学，喜欢春天。教师主导地位则体现在尊重、鼓励幼儿，及时反馈，总结梳理所学知识。

2．运用有效的教学方法和手段，促进幼儿能力提高。

在活动中，我主要用了讨论法、操作法和观察法，用讨论法，让幼儿回忆和父母一起游玩的情景，激发幼儿兴趣。操作法，提高幼儿动手能力，从动手中获得知识。观察法，培养幼儿集中注意力，从观察中，了解春天的特征，感知春天美。

3．各领域有机结合，注重幼儿全面发展。

幼儿园教育终极目标是：促进幼儿全面发展。《纲要》指出：幼儿的学习是综合的、整体的。在教育过程中应依据幼儿已有经验和学习的兴趣与特点，灵活、综合地组织安排各方面的教育内容，使幼儿获得相对完整的经验。因此我设计了这次活动，在丰富多彩的活动中来扩展幼儿经验，提高幼儿能力。

小班春天来了教案(篇5)

小草悄悄的露出了头儿，这表明了春天的气息越来越浓郁了，春天的脚步已经来到了我们的身边，一年的希望时节已经悄悄来到，农民伯伯开始播种下一年的希望，等待着春天好的开始。太阳公公开始起早了，因为春天的到了，太阳公公要很早将温暖的阳光撒给大地妈妈。通过本次幼儿园教案让孩子们了解春天对于大地妈妈的意义，让孩子们从点滴的小事儿了解春天到来的时候，是如此动人。

2、能运用身体语言表达诗歌内容；

师幼互相问候，幼儿随音乐一起有节奏的拍手舞蹈。

1、教师与幼儿一起讨论看到的春天的景物。

“刚才我们一起去了找春天，你找到了春天吗？它藏在哪里？”

请幼儿一一说出来，并讨论幼儿运用恰当的词汇表达。

3、 教师出示挂图，朗诵诗歌，引导幼儿说出春天来到了小河、水塘、草地。

①春天来了，屋檐上为什么会流水？教师随机出示大字卡“屋檐”，请幼儿模仿流水声。

“屋檐上的流水发出了什么声音？”

②春天的小河是怎样的？春天的小河发出怎样的声音？幼儿模仿小河流水的声音。

③春天的水塘里谁来了？教师出示大字卡“水塘”，请幼儿模仿小鸭的叫声。想象小鸭“嘎嘎”地叫什么呢？

④春天的草地上谁来了？他们“嘻嘻，哈哈”，可能在做什么。引导幼儿想象出孩子在草地上做的事情，如放风筝、打滚、踢球、翻跟头等。教师随机出示大字卡“草地”“孩子”。

1、教师播放诗歌录音带，幼儿跟读诗歌。

教学场地上画若干圆圈，圈内放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。幼儿扮演小动物，根据教师说的字词，快速站在放有相应大字卡的圆圈内，并说出春天在哪里。

春天来了，我们一起在校园、在回家的路上去寻找春天。

幼儿园的语言教学需要借助图片、玩偶等等一些能够激发幼儿说话兴趣的教具来完成，教学的过程中还需要运用动作演示、角色表演等教学方法让幼儿理解故事的内容。但使用不当就会适得其反，把幼儿的注意力引到了玩上，而忘了用语言表达，这样就起不到语言教学的真正目的。我认为语言教学最重要的还是教师如何用教师本身语言的生动性来感染幼儿，把幼儿带入故事情景，让幼儿有说的欲望，有说的渴求，把平时的语言学习加以提炼升华。

幼儿语言的发展是一种比较隐性的行为体现，它不象数学美术那样当场见效，很容易让家长看到孩子今天学到了什么。但幼儿期语言的发展却会影响到孩子今后入小学或初中的语文学习，句子的完整表达、词汇的积累等对孩子今后的写作学习都有相当重要的作用。我认为，在回应评价幼儿的回答时应该更讲究一些语言的丰富性，而不是简单地把幼儿的回答再重复一遍，比如：“你用这么美的话赞扬它啊”。“你能用更美的词语说说它的优点吗?”等等，这样就会使语言教学达到更好的效果。

小班春天来了教案(篇6)

《春天来了》说课稿 说课人：庹家小学 邹德琴

本节课的设计以“走进大自然”作为一个切入点，从各方面感受大自然的美，大自然的丰富多彩。体验人与自然的相互依存关系，培养热爱自然的情感。通过活动，感知春天、赞美春天。同时培养学生积极的生活态度。本节课安排了大量插图，其中有柳树发芽，燕子飞回来了等。目的是为引导学生用看、听、闻、想、触等多种形式了解春天的特征。这一课是分两课时完成的。一课时是感受春天的景物，另一课时是研究花的形状。教学目标：情感目标 ： 培养学生热爱大自然的情感，对自然现象的观察力、感受力和欣赏大自然的能力。认知目标 ： 让儿童全面、详细地了解春天里人、事、物的季节特点。懂得欣赏春天美，具有初步的审美观。能力目标 ： 培养儿童观察能力，合作探究，自主学习的能力。 教学重难点（1）培养学生对自然现象的观察力、感受力和欣赏大自然的能力，发现春天的主要特征。（2）培养儿童积极地生活态度和环保意识，养成良好的行为习惯。本课的设计强调活动，让学生充分参与教学过程，师生双方在活动中相互交流，沟通、启发、补充。在课开始，先检查学生的美术材料，其次我就直接了当的和学生谈春天的，先听《春天的脚步》歌曲，而后请学生说春天来了后大自然的变化被你发现的有哪些？在学生的一次次的交流中，我和孩子们一起总结其中的变化：如树木的形体上多了许多的树叶，河里有了小蝌蚪，桃花开了等，在色彩上草地变绿了，河水变的蓝了，天空更加的晴朗了（颜色亮了，蓝色多了）。在这样的感受和交流后，我给孩子们看了春天的样子。再看了如何把那么美丽的春天变成画面的？欣赏了大师的关于春天的作品，有了多重感受后我让学生自己去简单构思，并直接用色彩来表现。因为课前我就布置了孩子们到大自然中寻找春天。通过课前活动，孩子与春天与大自然有了一次亲密接触，并且得到了收获，在课堂教学中，学生通过观察，收集资料，讨论合作，动手参与，真正获得了亲身体验，从中有所得，有所感，有所悟。

1、创设情境，激趣导入。

俗话说：“好的开端是成功的一半。”为了激发学生的学习兴趣，在上课一开始我就播放

多媒体关于春天的资料，伴随着轻快的音乐，学生看到了春天的美丽景色，我随机引出话题：“同学们你们看这里的景色美吗？你都看到了什么？”学生的回答很积极，我接着问那你想到了什么？我及时引导学生说冬天过去了，春姑娘又一次悄悄地向我们走来，让老师和同学们一起去寻找春天！课堂气氛很活跃，学生以浓厚的兴趣进入了下一个环节。

2、互动交流，发现春天

“珍视童年生活的价值，尊重儿童的权利。”我充分关注学生个性差异，注重学生在开放式的课堂活动中的感受、体验、领悟，让其获得多元发展的机会。课前，我让孩子们自己去找春天。春天来了，你都看到了什么？听到了什么？又闻到了些什么？让学生把自己观察到的记录下来。通过学生互相之间的交流，彼此拓宽了视野。

3、资料展示，深入了解春天

通过学生用不同的表现形式来表达他们对春天的感受与喜爱。同时，也给学生创造了展示自我的空间，充分体现了以学生为主体的新课程理念。

4、拓展延伸

下去以后继续观察春天，发现春天的特点与美丽，培养里他们的观察能力。

在美术教学中面临的最大的困惑是：美术材料匮乏，学生没有收集废旧物品的习惯。学习材料只限于橡皮泥、彩笔、铅笔，像剪刀、小刀之类的用具因安全问题又不准进入课堂。彩纸少之又少。学生绘画技能进步较快，我打算在今后的美术课多培养学生的制作能力，使学生的创新意识逐步增强。

小班春天来了教案(篇7)

活动目的：

1.激发幼儿热爱花卉的情感。

2.要求幼儿在较长时间观察春季花卉的基础上，用语言描述花的名称、颜色及特征，培养幼儿口语表达力及细致观察的能力。

3.通过学习用圆形纸、折叠粘贴的方法、创作美丽的花朵，共同布置“春季花卉”图，进一步让幼儿感受大自然的.美。

活动准备：

1.利用散步时间带领幼儿观察春天的花，认识它们的名称及特征，并用彩笔画下来。

2.各色彩纸、彩笔、剪刀、胶水、大小不同的瓶盖等圆形物;范例一份。

(一)教师启发谈话。

师：“前几天我们在幼儿园里欣赏了许多春天开放的花，还把它们画了下来，现在请小朋友们把自己的画和别的小朋友交换看，并互相交流：你找到了春天的什么花?它是什么形状、什么颜色的?有香味吗?

(二)互相交流自己找到的春天的花。

1.让幼儿互相交换看画，并把自己的发现告诉同伴。

2.教师引导幼儿用完整的话描述花的名称、颜色及特征，鼓励能力强的幼儿用上好听的词(如：散发淡淡的清香等)。

(三)个别讲述。

1.请个别幼儿示范讲述：展示自己的画，并对大家说说自己找到了春天的什么花?它是什么颜色、什么形状的?闻起来有什么感觉?

2.重点指导能力弱的幼儿较完整地讲述。

(一)出示范例“美丽的花”让幼儿自由欣赏，引起幼儿制作的兴趣。

(二)组织幼儿研究怎样制作美丽的花。

1.请幼儿认真观察，这朵花用什么做的?数数看一共用了多少个圆形组成的?

2.你想用什么方法剪圆形纸?

(三)交代要求：将剪下的纸扔在指定的篮子，及时收放好工具材料，注意安全和卫生。

(四)幼儿制作、教师巡回指导。

1、鼓励幼儿多做几朵不同色彩的花，提醒幼儿多贴一点花瓣。

2、鼓励能力强的幼儿创造各种形状的花瓣组合成各种美丽的花。

3、提醒幼儿制作时注意良好的操作常规。

(五)活动结束。

1.请幼儿互相欣赏作品，并交流制作心得。

2.将幼儿制作的“美丽的花”与布置春天相结合。

我又来了作文

伴着我们工作的不断优化，对于各类范文的需求不断增多，范文包含各种各样的文章，你是否在寻找高质量的范文呢？下面是小编为你精心整理的“我又来了作文”，希望对你的工作和生活有所帮助。

我又来了作文 篇1

我轻轻推开那扇沉重的木门，对着屋内正在听收音机的奶奶，说：“奶奶，我又来了。”奶奶转过头来，慈祥地笑了，阳光悠悠地透过窗户洒了进来，一切事物与时间像被按了暂停键，又显得那样温暖。

奶奶烧饭很好吃，到了初中，都还只馋这一口，我有事没事就往奶奶那跑，跑得比谁都勤快。但到了初三，一切都变了，每天生活得十分紧张，三点一线，成绩，作业，父母与老师的期望，高中，一个个接踵而来。我不再有时间去看奶奶，学业繁重的我甚至早已把这件事抛之脑后……

一次周末，我如常写着作业，在题海中奔波着。桌上的手机响了，我接听了，熟悉苍老的声音从电话那头传来，听到这声音，不禁有些恍惚：“雅雅，听说你这次考试又没考好啊。”听到这，我眼中的光泽暗了下去，小声地应了声。兴许是听出了我的难过，奶奶停顿了下，又继续说：“哎，挺聪明的孩子，怎么分数就不见涨，要不中午来奶奶这，奶奶给你煮鱼汤，买点牛肉，给你补补，吃了包管好。”我听出奶奶语气中的期待，刚想答应，余光却又扫到那张刺目的分数表与下午满满的课程，我犹豫了，抓住手机有些为难，不知所措，最后还是无奈地拒绝了，奶奶失落地挂上电话。

我不由地发起呆，心中空落落的，因为我知道这只是老人孤单了，想让我回去陪陪她的借口罢了，而我却只能无可奈何地端起作业，想着继续刷题，却发现，下面的题，我再也写不下去了……用手按了按发涨的太阳穴。

“叮--咚”一条短信：“今天有事，下午的课取消，给你们放一天假。”我看到后，开心极了，来得真是时候！便打算回奶奶家，给奶奶一个惊喜，念头刚冒出来，便不顾一切地往车站跑……

又一次踏上熟悉的乡间小路，温暖、熟悉的感觉顿时充满我内心，心里一片轻松。

我推开门，便停住脚步，因为我看到了一个瘦弱、佝偻的背影，在餐桌旁，像个雕像般一动不动，桌上摆着一盘青菜，一盘牛肉，一碗鱼汤，我愣住了，喊出：“奶奶……”才发现声音有些颤抖，奶奶惊喜地转过头看到我，像个孩子般笑了，连忙站起来，手忙脚乱地添另一副碗筷，边忙边责怪：“你这孩子也真是的，来了也不知道说一下。”还没等奶奶说完，我便扑进奶奶的怀里，眼眶红了，我意识到，奶奶一个老人是有多孤独与不方便，心里十分愧疚，觉得自己做错了什么。奶奶也愣了下，轻轻地抚摸我的头发：“这孩子今天怎么了，怎么这么粘人，我刚才还想着要不要把菜给你送过去。”我紧紧地攥着奶奶的衣服，头闷在奶奶的肩上：“奶奶我想你了。”声音闷闷的，但还是能听出些哭腔，奶奶叹了口气……

此后，我一次又一次地打开厚重的大门，对着屋内忙碌的身影，说出那句久违的话：“奶奶，我又来了！”

我又来了作文 篇2

我的老家淮安，是一个充趣味盎然，让我眷恋的地方。

可自我五岁以来，我就没回过几次家乡了。即使有时会回去那么一天或半天，可是我总是没有多停留几天。我十分怀念我家乡的老房子，和那几个幼时的伙伴。于是去年放假时，我就跟母亲念叨了，要回老家看一看，多停留个几天。回到家乡，那种喜悦的心情涌上心头，说不出的兴奋。

还是老样子啊！那长长的老街，吵闹喧哗的路人，那弯着背奔跑的野猫。于是我心中有一种强烈的感觉，看着这往日经常跑过的老街。我心里念叨，家乡，我又来了！

我迫不及待地去找我那些幼时的玩伴，他们见到我，激动得说不出话来。甚至都快认不出我来了。他们有对我说不尽的话，我也和他们谈起往日我们做过的趣事。我于是再想和从前一样，和他们去捅那些蜂巢，似乎几年下来，那个蜂巢大了许多，感觉那时的我们又回到了童年。只见那蜂窝里一只只的飞出来“复仇”的蜜蜂，还是那般气势汹汹。但我们现在利索了很多，立马就不见了人影。

我公公曾和我说过，城里叫过春节，乡下才叫过年。正值腊月，家乡的邻里，老老少少都开始忙了起来，仍是喧哗嘈杂的老街，却变得有一番独特滋味，平时不见齐全的物品，到了过年各家商店就摆出来了。我看得眼花缭乱，心里更期盼起除夕的到来，因为老家的除夕到了深夜，可是要放鞭炮打年兽的终于到了除夕那晚，入夜，零星的鞭炮声终于汇聚成热闹的迎春的号角。我兴奋着，激动着，和父母一起为新的一年默默祈福。窗外五彩缤纷的烟花，成了老家最绚丽的记忆。

现在初三的我，学业繁重。我时常会想起我的家乡，时常会想起我又回故乡的那段时光。我憧憬那段无忧又温馨的好时光。

我又来了作文 篇3

四季轮回，人们总是把春天看作一次轮回的开始，是一个充满希望与生命的季节。她冲破了冬的寒冷，显得格外地吸引人。

春天，那微凉的空气，绵绵的细雨丝，总会给人一川慵懒的感觉，而此时，大地正贪婪地呼吸着空气与水份，似乎在弥补自己这一冬的缺乏。

独得的悠闲，漫无目的地走出家门，竟然来到了郊外，田野的上空依旧笼着薄薄的水雾，给人朦胧似梦的虚幻。树叶的嫩芽儿，都争先恐后地挤出褐色的外衣，瞧瞧这世界的一切一切。它们或许也寄希望于这春的滋润，以便能早日地长大成人，那嫩黄嫩黄的身体，以及无厘头的傻劲，都让人有不忍摘下的`疼惜。各种蛙们，似乎都还在梦中美美地吃着虫子，不愿醒来。树上偶见几只鸟，欢快地从这儿跳到那儿又从那儿飞到更远，还时不时地亮开嗓子，以展示它美妙的噪音。田边的小草，在那枯湿枯湿的干草堆中，或多或少的有嫩黄色露出来。也来为这美丽的春天增添它们的颜色。

几位农人，在田间忙碌着，在这播种的季节，他们或许都在企盼着“又是一年好春光”几位小学生在田间跑来跑去，似乎在寻找着春的宝贝。那似乎隐现着我年少的身影。那郊外的一切，都是我们的玩具，它们无需用金钱去讨价还价，无需用敏感与小心去东挑西捡。那些都是我们取之不尽，用之不竭的大自然赋予的快乐。

我望着我曾经最爱的那棵大树，它还是和以前一样美。宽大的树冠魅力不减，叶子全部是娇滴滴的嫩，一片一片错落有致。树底下有两个小孩，在欢乐地玩着过家家，完全忘记了冬的微凉，转瞬间，他俩不见了。原来这只是一种幻觉。

天又密密地下起了雨，只得返身回家。多希望在转身的刹那，可以听到“嗨，等等我，老朋友！”然而，这奇迹没有出现！

春天又来了，老朋友，你，现在身处何方！

我又来了作文 篇4

鼻涕又来了

     这下糟了，我的老毛病又犯了，整天都得带好几包纸巾在身边，因为我的鼻涕超多。

  可恶的鼻涕回来了，我也多了几分烦恼，除了擦鼻涕的麻烦，同学送给我一个难听的称号——“鼻涕虫”。的确，我也觉得我的鼻涕实在是太多了，可怎么也控制不住。有些同学知道我小时候有鼻炎的事，就开我玩笑说：“呀，你看，嘉宸的‘鼻涕虫’功力大发。”我只好低着头快步走过，来躲避他们的嘲笑。

  这鼻涕，害惨我了，刚擤了不多时，鼻孔里又钻出出一大条鼻涕，它好像跟我有仇一样，专和我作对。如果我一吸鼻涕，一只鼻孔立即就塞了，有时有一种隐隐的疼痛环绕着我的`鼻子，很不好受。妈妈知道了，又给我喝药，可还是不见好转，反而好像加重了，我睡觉时呼吸都很困难，可我没有办法治住它，只能默默忍受……

  记的我5岁时也生过鼻炎，那时的我总是被鼻炎折磨得叫苦连天，几乎每天都在喝中药，上医院，可还是每天一大把鼻涕。口袋里总要带着一大把纸巾，鼻子还时不时疼痛，我都受不了。原以为现在长大些，鼻炎不会困扰我了，可是鼻涕又回来了，这次的鼻涕又是没完没了，我又叫苦连天了。

  该死的鼻涕，你为何又来找我，让我如此难受？！

                                   

我又来了作文 篇5

今年，是我们最开心的一年，可是，大家都没有感觉到，危险，已经要来了。现在，年已经从火山星快到地球了它现在正在托外星人帮忙制造一种从外星提取的细菌，他可以一秒钟传播10亿万米。可是要地球人的基因，因为人的基因里含有贪的性格。所以年就准备大攻地球了。年还有一个小时就要到地球了，时间过得很快。转眼间，半个小时过去了

年还有一个小时就要到地球了，时间过得很快。转眼间，半个小时过去了，又过了29分钟，还差1分钟，就要到地球了。人类的防御系统好像发现了什么，赶紧把大型武器全部启动。当年到地球的时候，人们全部纷纷回家拿炮竹，他们都没有发现年身上穿了隐身衣。

人们看不到年，只好回家了，可是雷达却发现了它，赶紧用火箭炮炸他。年又穿上了防导弹衣可是，作用不大，后来，年也发动了攻击，他用了离子炮一轰，一下子所有的防御武器一瞬间都被毁掉了。可是，年只能发一次离子炮，他的所有东西都没了，人们拿起木棍，终于把年打败了。

地球我来了作文

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地球我来了作文(篇1)

好晕!我睁开眼，咦——我在哪。

眼前是一片坑坑洼洼的土地，地上长满杂草。“啊——什么东西?”我尖叫着甩掉手上那一团黑乎乎的不明物物体，那似乎是虫子，它虽然缩成一团，时而舒展成条状。我皱着眉，一脚踩住了它，用力踏了几下，才起身离去。刚走了几步，我听到身后传来悉悉的声音。

我一转头，征住了。被我踩死的小黑虫周围，聚集了千千万万的虫子，远处的虫子似乎还在一波一波的涌来。好恶心，但我心中更多的是恐惧。

我跌跌撞撞的跑着，看到了一扇门，想也没想就进去了。哦，天哪!我这次又穿越到哪个星球了。火星?木星?金星?到处是岩石，地上烫极了，竟传出来“咕咚”的声音，是岩浆翻滚的声音吗?好像是。我的心“咕咚”的跳着，生怕下一秒岩浆就会迸发出来。我小心翼翼的走着，根本不敢回头看，总觉得后面有人跟着我。

不一会儿，我发现前面似乎没路了。哦，我怎么这么倒霉。我揉了揉酸痛的背，我怎么又穿越了!这是哪，而且这次还是个洞里面。我懊恼了，踹了一脚墙，“轰——”地面摇晃，头上不断有土沫儿掉下来，“咣”一声片面土墙塌下来了，洞内安静了，也一下亮了起来，我从那半边洞爬了出来，由于长时间光线暗，我觉得阳光很刺眼，好一会儿才适应。

我又看到了阳光白云和蓝天，我兴奋的蹦蹦跳跳，踩在土地上竟有一种安全感，有一种死里逃生的感觉，我检查了一下自己的身体，还好没有大伤，只有一处小擦伤。我转过头，不敢置信的揉了揉眼睛，我刚爬出来的洞不见了，不会是幻觉吧?我掐了一把大腿。好痛!我确信这是真的后，兴奋的比考了满分还高兴，不管怎么样回来了就好。

我大步向前走，我回来了——亲爱的地球。

地球我来了作文(篇2)

一边是脆弱的小鸡蛋，一边是浩瀚得无边无际的地球，用鸡蛋去撞地球，就如同飞蛾扑火自取灭亡。

但眼前的同学们却信心满满，用手中的鸡蛋去VS地球，个个仿佛胜券在握。

李宁彦把鸡蛋用气泡纸小心翼翼包起来，在气泡纸外又盖上一层毛巾，在盒子里又垫了一层毛巾，最后把鸡蛋放进盒子里，用胶带绑起来。为以防万一，挂上了一个KFC牌降落伞。她会有怎样的表现呢？让我们拭目以待吧！

我们来到了三楼的阳台上，一切准备就绪。裁决员发令：比赛开始！人群一片嘈杂。

1号选手董田田出场了。他抿着嘴，弓着腰，无限深情地看了鸡蛋一眼，眉眼之间俱是眷恋的神情，他肯定恨不得也能长出一双翅膀来，呵护着鸡蛋一起从空中坠落吧？只见鸡蛋以优美的姿态下坠，啪！一声清脆的响声，鸡蛋落地了，完好无损！楼下一片欢呼！

轮到李宁彦了，只见她目光如炬，信心满满。3、2、1，扔！李子的鸡蛋飘然而下，在空中优雅地翻了几个跟斗后落地，她拆开包装，耶！鸡蛋没碎！李子高兴得又蹦又跳。

王添伊的装备是一个三角架，上面挂着一个大袋子，定睛一看，上面居然写着对地球的宣战词，让人捧腹大笑。没错，她的鸡蛋就像是甘露寺里的刘备安然无羔。

在这场鸡蛋与地球的战争中，不管输赢，快乐的是我们！

地球我来了作文(篇3)

漫步在这条小巷中，一排排灰黑色的砖墙错落，乌黑而泛黄的瓦片中有一种不愠不火的温柔，我带着你的梦，回到了只属于我们的小巷，立在你走过的路一头。爸，我回来了……

这条巷好深，深得我心中略显凄凉；这条路好长，长得我看不见另一头。我有些犹豫，更有些徘徊。我不清楚，是否正因你的走过，才有了巷中的深路，也可能正因我的到来，这条以前的路又重现，我决定为你走下去，踏上这条寻梦路。来自：作文大全

爸，我回来了。回忆的欢笑踏着青石板匆匆而来，回收，如同翻阅一本褪色泛黄的影集，留意翼翼地揭开记忆的照片，翻出来的往往是快乐的回忆。那个秋天的黄昏枫叶将故事染色，篱笆外的古道边我们牵手走过，白色的蒲公英承载这我们的约定。你告诉我，这是蒲公英，它纯白，无暇，最喜爱飞向天空。我仿佛看见一群白色的蒲公英，在阳光下飘散，美丽的就像一个天使。你看了看我：孩子，记住，一旦有了理想，就要学会不懈的追求它，直至永远。我笑了，对你说，我会像蒲公英那样，坚持自己的理想和追求，无论发生了什么，我都不会停止。

爸，我回来了。你的天使回来了，你的蒲公英回来了。就像你说的那样，我从未放下过自己的理想，从未失言过对你的承诺，我一向在发奋奋斗地追求着。你的爱总是那么刻骨铭心，你的教导总是那么动听，你的爱是无字的诗，行行写满了对子女的关爱，你的爱，是一首无声的歌，句句唱出了对子女的期望。我如果是一颗蒲公英的种子，那么你就是雨露，就是春风，就是我温暖的阳光。在你的滋润下，我才能长成参天大树。

爸，我回来了。我还记得，还记得赤脚跑过石般的清凉，还记得那只属于我们的小巷，还记得你说家是我唯一的城堡。我没有忘记，忘记我对你的承诺，没有忘记我们蒲公英的约定，没有忘记那条寻梦路。

闭上双眼我又看见，当年那梦的画面，天空是泛黄的相片，你牵着我的手，走在篱笆外的古道边，老旧管风琴在角落一向一向伴奏，还有，我们共同相偎走过的那条小巷，那条深深的小巷。爸，我回来了……

地球我来了作文(篇4)

盼星星，盼月亮，终于盼到了回家！

早晨，当第一缕阳光照射在我脸上时，我就感受到了家乡的温暖。吃完了丰富可口的早餐，我们便来到了我们家乡有名的景点―大蜚山，听说这还是省级的森林公园呢！我们来到了大蜚山的山脚下，便开始了今天的爬山行运。走着走着，我发现有多数的花草树木已经长出许多嫩绿的小叶子，还有许多只小松鼠在小树上嬉戏呢！不知是爬了多久，我已经累得有气无力，满头大汗，气喘吁吁。爬呀爬呀，终于到了半山腰。这时，大人们也好像变成了小孩，一眨眼间，吃掉了一大袋水果。啊，真是太好吃了。

吃完了酸甜可口的水果大餐，我们便接着开始了美丽的爬山之旅。在此期间，我还情不自禁地唱起了悦耳般的歌......在不知不觉中，我们爬到了山顶，这时的我们，个个都已疲备不堪了。幸好，山上还有我们家乡有名的小吃―扁食。吃完了美味的扁食，我们便打起精神下山了。

我爱我的家乡！

地球我来了作文(篇5)

“漂泊在外的日子终于结束了，我终于回来了!”20xx年的一天，看到地球上的`蓝天、碧水、青山，看到老百姓安宁、和谐、富足地生活，我激动万分!

二十一年前，面对肆意破坏的森林严重污染的环境、雾霾猖獗的现实，我几乎没有一点儿活路。奄奄一息之际，我携带一些高科技产品乘坐宇宙飞船漂泊到不知叫什么名字的星球上。初来乍到，我觉得这星球上没有一丝生机和活力，可是换了环境，我好像病好了，人也精神了许多。

“哼唧，哼唧一”这是什么声音?

我打开生命探测仪仔细搜查。“哦，宙原来在这儿!”我几乎喊出声来。她，又百大又圆的眼睛，蓝蓝的头发，小小的手，身子也只有五岁的小孩那么大。她手上戴着熠熠发光的手链，她嘴里好像在嘟囔什么，金色的泪水夺眶而出，看起来很痛苦的样子。我打开翻译仪友好地对她说：“小朋友，我来自地球，我可以帮你吗?

小朋友哼哼唧唧，翻译仪告知我，她就要死去，如果10分钟之内找不到地球上的那种叫“草”的特效药，她必死无疑!这时她的眼睛闪出一丝光亮，也许是因为听到我说到地球的原因吧。她说只有一种叫“草”的特效药才能救她的命，而这种特效药只生长在喜马拉雅山的绝壁处。

我立即打开背包，启动智能电脑，在喜马拉雅山与星球之间架起秘密通道。

五分钟时间，小朋友药到病除，眼睛里溢出激动的泪水。

小朋友热情地领我到她家里做客，她的父母很是感激。几十年了，我在这个星球生活得很开心，饱览了这里的山山水水，感受了外星人和谐相处的美好生活……

时间一长，我很想回地球看看环境有没有变化，家里的老人们怎么样了，但转念一想，如果地球的环境没有变化，甚至更为恶劣的话，我回去干什么呢?我辗转反侧，终未能下定决心回地球。

一天，信号显示：地球经过世界人民二十一年的共同努力，如今已成为宇宙中最适合人居住的环境!环境优美、百姓和乐的图景处处可见。

听完佳讯，看完美图，我下定决心告别小朋友一家，告别这个星球上的山山水水，对着地球的方向挥挥手!

“我终于回来了，地球!

地球我来了作文(篇6)

每当我拿起星际望远镜的时候，我都会习惯性地望向地球。火星上的生活远远没有地球那般精彩，但迫于无奈，七十二亿人口用了仅仅两年的时间，全部搬到了火星。

我对这个星球没有什么感情。在这里，人们只能生活在一块巨大的氧气罩下。无助的人们放弃了地球，而我放不下那里有我的生活。生活在火星上，每天只能看着一个巨大的永远不会破碎的玻璃，久了，便感到一种孤独、寂寞。于是我向国家申请了星际远行我想回到地球。

国家人性化的批准了这次行动，并给了我一架拥有星际远行的小型飞船。补充了足够多的能源，我便出发了。

人类出现在银河系中唯一一个可以生存的星球地球上，已经是很久很久以前的事情了。虽然说人类的进步我们是可以看得见的，但是，由于进步而破坏掉的生态环境是我们很少感觉得到的，发射了无数颗卫星，开发了无数块土地，污染了无数的水源后才发现但发现得太迟了。

地球就在眼前。过去的地球在太空中看，是蔚蓝色的，蔚蓝色的海孕育着生命，这是我们仅剩不多的水源。但现在浮现在我的眼前的却是被炸掉的卫星、各国的空间站的碎片在臭氧层之外飘荡。但现在对于地球来说，这些都不重要了人类已经离开了自己的母亲。我所看见的地球不再是蔚蓝色的，而是在灰色中，夹杂着人类忘了带走的黑。

我将飞船停在了温州。在100年前，这是一座偏远的南方小城。在这片土地上，温瑞塘河静静地流淌。100年前，人们就不是十分爱护它了，以致当时温瑞塘河环境不是很好，但是总归来说是一条可以看得见的河。离开时，我在河岸插下了一根小铁棍。当我来到了当时我离开时的那一个地方，却发现，那根小铁棍还在，但是河已经没了，露出了光秃秃的河床。我在河岸静静徘徊，我在问自己，也在问所有的人类同胞们你们会哭吗？

我离开了温瑞塘河。因为如今地球的空气中弥漫着种种病菌，我不敢直接接触它们，所以只能通过一个氧气头盔看着这座荒无人烟的江南小城。注意了一下氧气罩的屏幕上的温度，43。5摄氏度比人类离开的时候降低了不少。而在北极和南极，显示屏上显示了33。7摄氏度。这样的温度，冰山都全部融化了，融化后的水，也全部没有了。地球，变成了一个干枯的星球。

我又来到了原来全世界最高的山峰，珠穆朗玛峰。这座山峰已经被一次能量汇聚削平了，从此有了一个非常宽敞的平台。我躺了下来，望着天空想象着蓝天白云上飞过的小鸟，冬天飞来南方过冬的大雁，但可怜的地球给我的，只是在一片灰暗中，露出一丝小小的太阳的光线。就这样，夜晚降临了，世界上没有一丝光线，星光被挡在了厚厚的污染层之后世界它睡着了。我拿出了一个智能帐篷，它开始自己搭建起来。我在帐篷里放上了空气净化器，一盏小灯，躺在一个安静的，只有我一个人的星球上，和世界说晚安。

第二天，我重新坐上恒星际飞船，地球还是地球，只不过是变了一个样子。它安静了，不再吵闹了。地球是一个无声的抗议者。相信100年后，它还是这么安静。不知道我在地球种下的一颗净化空气的植物种子，会给这个安静的世界带来怎样的变化。

地球，我回来了！但人类，不会再回来了。

月考来了作文优选

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。写起作文来就毫无头绪？以下是小编整理的月考反思作文600字13篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

月考来了作文 篇1

今天是我这学期以来的第一次月考，我的心情十分紧张。

一开始是考数学，刚开始做时，还是一帆风顺的，没有难题。可到了后来，却越做越难。后来因为我做题速度慢，两道应用题的得数还没算出来就收卷了。此时的我是闷闷不乐，看来，我做题的速度应该提高了。接下来是考语文。试卷发下来时，我阅览了一遍。天哪！我不擅长的.“口语交际”和“漫画欣赏”全都出现了，这让我怎么办。算了，先不管了，把会做的先做了吧！但是，这些题都很难，能够确保正确的也没几个。这还能怪谁呢？都怪我考前没有复习到位才导致这么多题不会做。我边做边想。然而，我做着做着又想睡觉，我拼命睁开眼睛。在写作文时，本来写一件事写到快结尾了，才发现剩下了十多行，看来，我只能用我的方法凑字数了。我不停地写，写到最后一行才停止，也不知道时间过去多少了。剩下的题，我想啊想啊......终于想出了一两道题。我边写边骂，出这么难的题干什么啊，我的脑力是有限的啊。

接下来考的是英语，对我来说，英语比数学简单，比语文难。可是今天做起来，好象比语文容易多了，但我还是有不会做的。想到最后，我看着空着的题目，想着，老天爷，你帮帮我吧！就算是一个空也好。结果过了几分钟，我还真的想出来了两三个呢！到了全部考完时，我的心情才逐渐平静下来。反正考都考了，死就死吧，现在紧张也没有用了！

通过这一次考试，我才发觉我的基础真的不够好，复习也不到位。看来，我还必须加倍努力学习，才可以取得自己心中那个理想的成绩。

专家点评:

语言平淡

月考来了作文 篇2

周末了，月考已经结束。虽然这次的成绩或好或差，终究已成过往，但这次考试仍是令我最不满意的一次。

许多人可能会问：你考了两科第一，还有什么不满意的呢？可是对我来说，语文成绩不理想，就是致命的偏科。万一是中考，这样的成绩可怎么行？

我大概总结了这次语文考差的原因，大致有两点：其一便是语文之大忌：书写问题，因为书写丢分是最可惜的，要想有一个好成绩，我认为好的书写和卷面很重要。改卷老师要改这么多试卷，要是卷面不容易辨识，让老师看起来费劲，那么老师的心情自然就不好了。

其二就是最重要的问题——阅读理解。如果平时阅读量少，再加上考试的时候不仔细阅读文章，必然会失去很多分，将严重影响成绩。

所以我决定先从练字开始改善，提高书写水平，再抽出时间读课外书，以增强阅读和理解能力。希望通过这次小考总结出来的问题，能帮我正确改善自己的.不足。在以后的学习中再接再厉！

既然分数已成过往，就不再去想了吧，毕竟正确认识到自己的问题所在，才是小考的价值所在。

为自己加油！

月考来了作文 篇3

到了六年级第一次的语文月考，大家都对这陌生的科目感到十分畏惧。它不仅是个十分困难的科目，亦是扯总平均分数后腿的凶手。在压力重重之下，我又开始肚痛，好不容易撑到最后一张试题纸，我开始有呕吐感，只好逼不得已的在还没答完的状况下提早交卷去厕所。只因为这次的语文成绩，使我的总平均跟上一次差了整整八分。

如果我的抗压性好一点，这次语文便能考好了吧！不过我想克服紧张感的方法，莫过于多练习，增加自信。练习是通往成功的必要道路，如果没有练习，怎么能完成任何一件事呢！我必须练习更多的题目，在一道道题目中渐渐建立起对观念的熟知度，也可以练习到许多不同的题目，就算月考时遇到变化题，亦不必解个半天。不过最重要的，莫过于练习作答的速度了。唯有快狠准的快速作答完毕，才有足够的时间细心检查。

以往，我总是懒得做练习，课本上的题目也是看老师讲解、习作上的练习草草带过、老师多发的习题更是动也没动，更不用说补习班那三百题题目了，就是因为这样，我才会对月考没信心，紧张到肚子痛。

离下次月考只有短短四个星期，不过这全新的开始，我想，只要我努力、认真的练习，相信我一定可以克服我的紧张感的！

月考来了作文 篇4

当月考试卷赫然落到了我的手上，我突然明白了：这些鲜红的分数就是对我懒惰的回报。我学习一个月之中的不努力，都在这一次月考中对我展开了一次次的控诉。

我在考试复习时，脑中都装满了即将到来的运动会以及国庆长假，根本无心学习。现在想起来，真是后悔万分。倘若我在那时多集中一些精力，我也就不会迎来这样的糟糕成绩。

回顾所有试卷，粗心丢的分比例不算很小。虽然我一次次的告诫自己要细心，可是还是再审题上出现了许多失误。经常是着着急急地做下去，从来不将题完完整整地看完。这次丢分，就多达十分以上。

我居然因速度在此次测试中让我的分数大打折扣。数学测试中，我因速度过慢而无法做完整份试卷，使得我本应得到的6分白白失去。导致我心烦意乱，大大影响了之后的考试。

然而，最让我意想不到的，竟使我的物理成绩。之前我抱着题非常简单的宽松心态来迎接这场考试，但我却因最最基本的概念性知识而丢掉了5分，让我大失所望。

虽然我的政治和化学看起来还考得不错，但是我却因一两个非常简单的题而丢分，这也不得不引起我的重视。我在语文考试之中也因基础知识扣掉了好几分。我在大题上狠抠每一个细节，却在一些不起眼的小题上丢分，这还是由于我的不重视。

上述结论归结起来，都是我的'态度不端正以及不重视。我应该改变一下了。我在今后的学习中，一定要努力将粗心克服训练与速度专项训练迁移到日常的学习生活之中，并且端正我的学习态度，让我将全部的精力都投入到学习之中，努力掌握全面的基本概念知识，在考试中正常发挥，在期中考试之中拿到卷子之时，没有缺憾的说：“我发挥了我的最好水平！”

月考来了作文 篇5

谦虚使人进步，骄傲使人落后。

——题记

一次失败不代表永远都会失败，一次成功也不能代表永远都能成功。像幸运这种东西不可能伴随着你一生一世，在人生的旅途中，人难免会遇到挫折，坎坷，也难免会在这些挫折与坎坷之中失去信心。比如一次失败会让你失去信心;月考失利会让你失去信心;遇到让你想破脑袋也想不出的事情也会让你失去信心。那么，在失落过后的你会不会有那么一丝丝的不甘，有没有一种想要再考一次的冲动呢？

上一次的期中考试是我考的最差的一次，虽然题目是比第一次的难度系数要高，但是最主要的问题还是考试前并没有复习，做题时粗心大意，不够细心，并且昨晚以后并没有检查，和考完以后的洋洋得意！

之前我对自己的成绩一直都满意，觉得自己已经非常的优秀了，并不需要努力，所以考试之前我都从不复习，在别人努力复习埋头苦干的时候，我却在玩乐，甚至还大言不惭的要和同学比试，因为那个人的学习底子不如我的那么足，所以我就对他说，以25分为界限，多余25分，我赢，少于25分，他赢。当初立下这个约定的时候，我承认，我是有压力的，但是我的自信心让我觉得他不可能考过我，那怕是25分的差距。但是，现实就是这样，就是这么的'残酷。在试卷发下来的那一刻，我傻眼了，因为只有一科是及格的，但及格的那一科也在及格线的怀抱中徘徊，那个与我比试的那个人与我相差了15分，我感觉到非常的失落。

那一刻，我明白了，那所谓的自信不过是自负罢了，当初的洋洋得意在现实的面前就是那么的不可一击。在我努力的时候，别人也在努力，在我松懈的时候，别人还在努力，那么别人与我的差距就这样一点一点的拉近了。这一次事例就好比是龟兔赛跑的故事一样，你不努力，总有一天是会被别人给追上的。

又快到月考了。

经过这一段时间的反思，我又重新找回了信心，因为我明白‘虚心使人进步，骄傲使人落后’的这个道理。希望在下一次的考试中，我能够更上一层楼！

月考来了作文 篇6

月考成绩来了，有些人高兴，有些人失望，我也毫不例外。

那天，妈妈把答题卡放到我桌子上，我赶紧拿起来看成绩，结果差点昏过去：语文80分、数学88分、英语84分、生物33分、历史地理更别提了，我又看了看别人的，生物竟然是满分，我跟别人比起来，差距是不是太大了！

于是，我看了看错题，连数学最简单的画因题都能错，选择题没拿满分。语文作文扣了4分，英活作文不能划，也失了好多分，其他科目更不用说了，都白复习了。

对此，我分析了一下为什么没有考好的原因。

语文课上都听不进去。自以小学语文学得好，到了初中也会好起来，导致考这么低的分数。

数学还好一些，上课踊跃举手回答问题，没考好的原因是马虎。

英语不用说了，我以为假期里报了班就能跟上，每节课控制不了自己的嘴，每天都被罚站不说，还顶撞英语老师，上课也不好好听。

政治，地理、生物，历史课都是神游，觉得是副科，没那么重要！

总体来说，开学一个月我表现得不是很好，但还好老师没放弃我，接下来的`四年里我不能说活、不遵守纪律了，我一定要好好学习，考出好成绩！

月考来了作文 篇7

当我们遇到困难的时候，要勇往直前，因为困难像弹簧你弱它就强，你强它就弱；遇到挫折的时候不要灰心，不经历风雨，怎能见彩虹？遇到失败的时候不要放弃，失败乃成功之母，每次成功后付出的努力是常人的两倍。这是个月考，考得好还是差?我怀着忐忑不安的心情来到学校。

坐在教室里，我的心都要蹦出来了像十五个吊桶打水——七上八下。成绩如期公布，犹如晴天霹雳。怎么会这样考这么点，何况每科多加了二十分。这次怎么会比小学毕业考试考的还少？难道老师改错了？可并不是我想的那样，我难过的差点想哭。

语文怎么才75分？一定是自己哪里做的.不好，。这次月考的主要用于30%是紧张!每面临一次考试，我就紧张得差点犯心脏病。把以前学过的全忘了还有一方面就是粗心，我打从小学开始，粗心这个坏朋友就一直伴随着我直到中学，我竟完全不知道!直到这次月考发下来的试卷。做得那叫一个惨不忍睹。所以我要改掉粗心，走向细心。书写要写好，不能再涂涂改改的。考试的时候，没掌握好时间，当别人写完作文的时候，我竞才开始做阅读。结果我急急忙忙的先把作文给写好了，做完了整张试卷时，才发现居然还有半个多小时。我没把握好这半个多小时，只以为是认为自己能考高分。认为自己的答案有很多都是对的。以后只记得以后要多看书一个星期必须看完三本书，以前有时一个月看书的时间十分钟都不到，想想以前我肠子都悔青了。这次的语文分数是我最差的一次。下次一定要考86分以上。

数学的绝大部分是粗心，算下来，因为粗心，我最少失了二十分，今后我一定改掉这个坏毛病，下次考个好成绩。

英语也是粗心造成的，太紧张了，结果赶不上其他同学才考了100分。

今后必须多看书，无论干什么都要细心，不紧张。告别差成绩走向好成绩。

月考来了作文 篇8

我们进行了第一次月考，刚开始我心里非常的紧张，生怕我答得不好，当我答完第一张卷子后，其余的卷子我做着就不怎么紧张了。

当我交卷子是，就想自己考得成绩一定会好一些，可是等我的成绩出来后，我却非常的伤心，因为我的成绩都不怎么好。做题时我都出现马虎的现象，读这题不把题读完我就开始做，比如数学卷子的第一大题第二小题人家后面写的还有（填度数）因为我没有看见所以我的分数就在这里丢下了。

通过这次月考，我已经下定决心，一定要改到粗心大意的坏毛病，读题的时候要认真，读阅读小短文的时候也要细心，做卷子的时候千万不要有空题。

我打算今后要这样做，早上6：：30起床读读日有所诵或者是英语单词。中午下学后先做作业，做完作业再读一小会儿课外书。晚上回到家第一件事就是先要做作业，做完作业如果有空的话就要预习一下明天要学习的课文。这就是我的计划。

通过这次月考，我明白了许多，我相信我下一次考试一定能够考好的。

月考来了作文 篇9

我应该感谢这次月考，令我第一次从真正的意义上了解到自己和他人的差距。

月考后的一个星期是令人难耐的，一科一科的成绩就在这使人难以忍受的等待中公布了。我的排名还是很稳定，稳定的令我感到无奈，稳定的令我感到惧怕。

十个人，即使这十个人的名字改变的非常频繁，我却始终无法超越过其中的任意一个。我真切地为自己今后要面对的对手的强劲而感到恐惧。我们大家的目标非常一致：五中、十中、山大附中。但真正能够被录取的又有多少人呢？我不禁再一次为自己的前景而担忧。我的成绩和全班第一名相差了三十八分。三十八分，我难以想象这在中考中会是一个有着什么样概念的数字，更不敢想象着三十八分中将会有多少人超越我，进入那个令人梦寐以求的地方。

在这里，我不禁再一次深刻地反思，那三十八分的差距在哪里，我和第一名的差距究竟有哪些。从试卷来看，有六分扣在了语文的基础部分，不是大错，都是个别字音字形的问题。但正是因为这些错误，我从第十二名走到第十名的梦想破灭了。还有一分是在数学证明题中，全等三角形没有写完整扣到的'。有五分扣在了物理题的单位换算中。历史有五分扣在了错别字和答案不准确中。若是除掉上方所列举的错误，足以让我从十三名一跃而至第七名。从学习过程中看，我还没有用尽全力，我并没有尽可能地利用一切时间去学习，若是有了这些时间，相信我在试卷上就不会遇到难题。只是这些在英语中只能被称作虚拟语气，是与过去事实保持相反的，是永远无法实现的。

我能做的只是从现在开始，从那三十八分开始，一分一分地往上追。过去的已经过去，无法再回来，我也只得从这次月考中吸取经验，准备迎接期中考试。

月考来了作文 篇10

哎，在发考试卷之前我的心一直砰砰跳个不停。不知道怎么了，感觉非常的紧张。我猜想这次一定没考好。怎么办呢？爸妈又要说我了呢。我非常想知道我到底考了多少，当试卷发到我手里时，我慢慢拿正卷子，一看。心情一下失落了起来，才考八十多。我拿起试卷仔细的研究了起来。“这里不该错，那里也不该错！”我怎么考那么低呢。这么简单的题我怎么能没答对？这题老师都讲过的啊！好后悔当初没有好好背书。现在回想起来真的好后悔。有句古话说的非常好“早知现在何必当初呢”我现在就验证了这句话。

还有数学，题都是最普通的四边形性质，我平时背的很好的怎么一考试就忘了呢？可能是我真的掌握的.不结实吧。正向老师说的一样，以为自己会了，但一写出来起来就忘了。回到家里我分析了一下数学试卷错的主要是性质之类的，还有就是老师讲过的题。还是《随堂检测》上的原题。我连这都能写错，我总是以时间不够为理由。从没想过自身的原因，妈妈就因为这个说了我好几次。我这次认识到了这一点，有可能是我的基础知识掌握的不全面，老师让背的却没有好好背。我每次都是因为这一点而丢失了好多分。

我以后绝对不会再犯这类的错误了，古人云：“知错能改，善莫大焉。”这句话一直使我感触很深。爸爸一直对我说学习要重复重复再重复。我刚开始只是当听一听，没怎么放在心上。但随着年龄的增长我逐渐明白了爸爸说的这句话，学习只有反复不停地琢磨才能获的成功。我一定会好好学习，不再让父母失望了。

月考来了作文 篇11

进入初三阶段，每个人都希望自己可以考出一个接一个的好成绩，当然我也不例外。总以为自己学习也挺努力，总以为自己可以考出一个令自己和家人都满意的成绩，但初三第一次成绩让所有人都大跌眼镜。

每考完一门科目，总觉得还行，但每科的成绩都与预想的相差很远。

首先是数学，这一直是我不擅长的。刚发下卷子，先是一愣，继而是眼泪忍不住地往下流。总觉得自己对不起父母，他们把最好的东西给我，而我却用这样的成绩回报他们。每次考下不理想的成绩都会说“下一次一定会考好，看我的行动。”可这句话渐渐成为没考好的.借口，从这几次考试中，我总结出几条经验，提高数学的方法，除上课认真听以外，就是题海战术了。虽然这次考题相对较难，但我的时间大多浪费在选择题和填空题上，导致后面大题没有足够时间做，所以，在做题之余，同时也要学会规划时间。

物理成绩也不理想，接连的打击让我感觉天快要塌下来，我也在上课外辅导班，上课也在认真听，可为什么别人可以考高分而我不能？最大的原因就是效率，从表面看，大家都在认真听课，但实际上效率却不一样。经过反思，知道一节课45分钟，自己认真听课的时间只有30分钟，看似只有短短的15分钟，但日积月累还是跟别人差一大截。作业方面也同样需要重视，把每道题都要当成一次考试，遇到不会的，要及时问老师或同学，将它尽快解决。

月考来了作文 篇12

今天，是我上六年级以来，第一次月考，老师说：“今天月考，是把你的才华展现给大家伙的机会，要把最好的一面展现给同学，给大家留下一个好印象。

进入考场，我的心都提到了嗓子眼，心里像十五个吊桶—————七上八下。恐怕考不好成绩，试卷发到了手中，我首先写上姓名，于是，健笔如飞的写了起来。但是，好景不长，不一会，便杀出个程咬金来，难住了我，这道题让我百思不得其解，我急的抓耳挠腮，这时，我耳边想起了老师在考试以前的那句话来，遇到难题要沉着，冷静，我便认真的思考起来，经过我的努力思考，程咬金被我解决了。

月考终于考完了，我心里轻松了许多，考好考坏还要等到星期一才知道，不管三七二十一，先玩个痛快再说吧！哈哈。

月考来了作文 篇13

每个人的心中都会有对自己感到满意、骄傲的事，显然，我也不例外。

我步入高中生活已经有半个多学期了，有一件事最让我感冒满意——就是我在第二次月考中荣获了第四名。

在初中时候，我的成绩并不是很好，当我在中考的时候得知自己连普通高中都没有考到，我的心都已经碎了，这时，我开始沉沦了。

那时候，我爸就给我提了个意见，就是花钱买进高中，这时，我答应了。我不能辜负爸爸对我的希望，我开始从黑暗中走了出来。我对自己说过：你一定要努力读书，考个好成绩。

在这半个学期中，我一直很努力，在第一次月考时，我从中考成绩三十四名知道跑到二十四名去了，这次月考我并没有满足，人总是往高处爬的，所以我又对自己立下了一个目标，那就是考到全班第五名。

眼看其中考试过去了，我的成绩还在中上部分，这使我有点失望，所以，我又一次的抓紧了自己，不能放松，在上课的时候非常的认真，所以那些任课老师都很喜欢我。

眨眼之间，第二次月考到了。我非常仔细的复习课本中的内容，要不然就是多看看辅导书，那些辅导书真有用。在我考试的时候，我看到了好多跟辅导书中类型一样的题目。我心想，还好我都掌握了，这次一定能考高分。

考试全部结束后，我迫不及待的想知道自己这次到底考多少。在星期天的晚上，班主任带了一本很大的本子过来，那就是全年级考试的`排行榜，老师说完了全三名，我心想：怎么还没有我，是不是我这次又考砸了。接着，班主任念了我的名字，这时，我已经兴奋不已了，我的目标终于达到了。

那天，我非常高兴的跟爸爸打了个电话，说：我考到了全班第四名。爸爸也高兴的对我说：好孩子，继续保持。我的心中终于满足了。作文