春天来了作文

春天来了作文16篇。

作为一名教师，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的《春天来了》教学教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

春天来了作文 篇1

一教学目标：

1认识9个字，会写8个字，读“我的词语库”中的词语，自主积累词语

2能够正确、流利地读课文，背诵课文。

3了解课文内容，感受春天的美好。培养学生观察大自然的兴趣，激发学生对大自然的热爱之情。

二教学重点：

1认识9个字，正确书写8个字。

2朗读课文，读出儿歌的韵律和节奏，表达出自己的感情。

3了解课文内容，知道春天到来大自然发生的变化，感受春天的美好。

三教学难点：

1通过朗读表达出对春天的喜爱之情。

2正确书写本课会写字，尤其要了解撇的几种不同的写法：竖撇、斜撇、横撇、长撇、短撇。

四教学准备：

1字词卡片

2实物投影

3电脑课件

五教学时数：

2课时

六教学过程

第一课时

一导入

1、师：今天，老师给同学们带来了一首歌，会唱的同学可以跟着一起唱（放音乐《春天在哪里》）

2、师生共同欣赏并演唱歌曲。

3、师：那么春天究竟来到了什么地方呢？今天我们就一起来学一首诗歌，题目是《春天来了》。（板书课题）

4、齐读课题。

二初读课文，读准字音。

1、教师范读课文，学生做好指读的姿势。

2、师：这篇课文里面有些字啊，同学们不认识，就请你们把不认识的生字圈起来，读一读，并且标画出有几个小节。（自由读文）

3、师：课文共有几个小节啊？指名分小节朗读课文。

4、读儿歌中的生字词。（投影显示儿歌：小溪、流着、田野、鸟儿的家、动听的歌、充满、校园。）个人读、集体读。

5、读识字卡片：溪、着、田、野、的、听、园、充、满。（个人读、指名读、集体读、开火车读）

6、学生再读课文，提出不理解的字或词，全班讨论。

三精读课文，理解感悟。

1、再读课文，师：请同学们边读边想一想，春天到了哪些地方？带来了哪些变化？

2、学生回答，教师板书：小溪、田野上、鸟儿的家、校园里。

3、师：那你最喜欢春天来到了哪儿？请你把你喜欢的这一节读给大家听，读的时候要让大家听清楚春天来到这里后，发生了什么变化。

4、学生选读课文，其他同学说一说春天来到了什么地方，这里发生了什么变化：春天来到了__________,_______________。（板书：流着、草绿花开、唱歌、欢声笑语）

5、配乐听读儿歌，看课件体会：春天天气变暖以后，小草钻出地面，花儿开放，小溪潺潺地流淌，树木发芽，百鸟争鸣。春天美丽的景色令人陶醉。

6、师：春天的景色真美啊！那谁能试着将课文美美地读一读？老是也给他配上音乐。

7、学生配乐朗读，师生评议。

8、看课件练习背诵

9、发散想象。师：同学们，你们知道春天除了到过这些地方以外，还会来到什么地方？给那里带来哪些变化？

10、学生小组讨论，互相说一说。

11、小组汇报（如：春天来到了大山里，给大山穿上了新衣服；春天来到了公园里，把公园打扮得真漂亮；春天来到了草地上，给大地铺上了绿色的地毯；春天来到了花丛中，小蜜蜂采蜜忙。）

12、师：春天还来到了我们校园里，我们一起来读一读最后一小节，同学们边读边想：校园里的同学们在干什么呢？

13、齐读第四小节，指名回答。

四拓展练习

1、练习背诵

2、画一幅春天的图画

板书设计：

春天来了小溪

流着田野上

草绿花开鸟儿的家

唱歌校园里

欢声笑语

第二课时

一复习字词

1、读识字卡片，口头组词。（指名读，开火车读）

2、读“我的词语库”里的词语

二检查背诵

1、师：谁愿意把你最喜欢的`一节背诵给大家听？其他的同学认真听，看他们谁最喜爱春天。

2、全班背诵，要表达出对春天的喜爱之情。

三学习会写字。

1、出示生字卡片（师：同学们看一看，这8个字中，哪几个是本课出现的？找出来读一读）

2、观察黑板上的字，哪些字比较难写？

3、教师重点指导“听、色、尽”

师：这3个字里都有撇，请你们仔细观察，这些撇在写法上有什么不同？（有平撇、竖撇、长撇、短撇）

听：口字旁应写在田字格的左上格里。“斤”有两个撇，却完全不相同，一个是平撇，一个是竖撇。平撇短，竖撇长。学生练习书写。

色：上小下大，上面是刀字头，由两笔组成，第二笔是横折。“巴”中间

的短竖要与上面横折的尖对齐。竖弯钩的起笔要和第一笔的撇尖对齐，但不要挨上。竖弯钩要写大一些。学生练习书写，教师巡视指导。

尽：上下结构。长撇、长捺都要写舒展。捺要从横上起笔。两个点要上下对齐，都写在竖中线上，第二个点要写长些。学生练习书写。

4、学生自己学习其他的5个字，汇报自己识字时观察到的结构特点及重点笔画。

的：左小右大。这个字共有两个撇，左边的短一些，右边的长一些。

圆：全包围结构。笔顺是“先进门，后关门”。

京：上中下结构的字。最长的一笔是横。中间的口要写得扁。最后的两点要写得舒展，离竖钩稍远。

双：是由两个又“又”组成，左边的“又”第二笔变成点。

充：是上下结构的字。第二笔不要太长。下面是“儿”。

在写字本上先描一描，然后再写一写。用实物投影展示学生写的字。全班一起进行评价，进一步指导书写。

四反馈。

在听写本上练习听写8个会写字，不会写的看看书。

五作业。

背诵课文。

春天来了作文 篇2

教学目的：

1、通过聆听《嘀哩嘀哩》、《春晓》，演唱《小树快长高》、《郊游》表达对大自然的热爱之情。

2、能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器。

3、认识“0”并能准确地拍击带有“0”的节奏。

4、能在学会歌曲后，跟着老师准确地按音高唱唱名。

教学重点：指导学生富有表情的演唱歌曲《小树快长高》、《郊游》。

教学难点：按音高唱唱名。

教学方法：综合音乐感教学法

教学用具：CAI课件、琴、打击乐器等。

课时安排：三课时

第一课时

教学内容：

聆听《嘀哩嘀哩》、《春晓》。

教学过程 ：

一、组织教学：师生问好

二、创设情景、聆听歌曲

1、（多媒体展示）古诗《春晓》在清新的音乐伴奏下徐徐展开，老师引导学生齐声朗读。

2、教师导入：同学们都非常熟悉这首古诗，能告诉老师这首古诗描写的是什么季节吗？学生很自然地揭题--“春”

3、教师板书《春》，同时多媒体视频图象：“听，春雷响了，好多躲在洞穴里过冬的小动物也醒来了，纷纷跑出来跟我们打招呼呢，你希望哪些小动物最先出现在我们面前？”学生根据自己的喜好说几个动物的名字（老师根据学生所说相应点击画面）

4、你能模仿自己喜欢的小动物的动作或声音吗？（学生模仿青蛙、蛇、小燕子、兔子……）

5、看到这么美的春天，小动物会说什么呢？如果你是小动物，你会对春天说一句什么呢？（学生回答：A、好美呀B、春天的空气真新鲜C、我要去找小伙伴一起看看春天）

6、小动物睡了一个冬天，在春回大地、万物复苏的时候到处寻找春天，我们小朋友一起来帮助小动物找一找，好吗？

7、播放CAI歌曲《滴哩滴哩》（要求：听一听，歌曲里的春天在大自然的哪个角落里？听完后用歌词来告诉老师）

8、第二遍播放CAI 歌曲《滴哩滴哩》，你能用自己喜欢的动作来表现歌词内容吗？

学生听歌曲，随着音乐节奏自由表演

9、设计提问：a、春天在哪里呀？

（学生回答：春天在青翠的山林里、春天在湖水的倒影里、春天在小朋友的眼睛里）

b、你眼睛里的春天是什么样的`？（学生回答：桃花开了、柳树发芽了、小草绿了、燕子飞回来了……）

c、歌曲里小朋友眼睛里的春天又是什么样的呢？（这里有红花，这里有绿草，还有会唱歌的小黄鹂）

d、你能把这几句歌词唱一唱吗？（老师带学生一边拍手一边演唱）

f、春天除了这些，还有好多美景，你能用：“这里有……这里有……还有那……”来描绘一下春天别的景色吗？（小组讨论、回答）

例如：这里有蓝天，这里有绿草、还有那哗啦啦的小河水……

g、老师邀请小组成员上台演唱自己创遍的歌词，体验创遍过程当中的快乐

10、教师导入：“春天多美呀，看到这么美的春天，同学们最想做什么呢？

（唱歌、跳舞、郊游……）

14、分组活动

听《滴哩滴哩》音乐自由地舞蹈、歌唱。

三、课堂小结：

看的出同学们都很热爱春天，热爱大自然迷人的景色，可这些都需要我们每个人的保护才会有的，我希望同学们都行动起来，去爱护、保护大自然，去争做“绿色小标兵”，让我们的校园，祖国，世界变的更美丽。第二课时教学内容：

春天来了作文 篇3

这节课的教学思路说：

“关注学生的学习兴趣，强调形成积极主动的学习态度，倡导学生主动参与、乐于探究”是新课标中的新这节课的教学理念其一。本课选用了贴近孩子生活、以孩子最感兴趣的春游活动为主题的歌曲。这节课的教学过程通过歌曲听辨、唱游、律动等自主探究手段，让学生感受春天万物复苏的勃勃生机和鸟语花香的美景，从而激发学生的学习兴趣、激发学生热爱大自然的热情。

本课的这节课的教学设计将情境、情感和学习内容三者有机结合，通过“听听、看看、唱唱、动动”等音乐活动，层层展开、步步深入，使学习活动趣味盎然、高潮迭起。

这节课的教学目标说：

1、可以积极、主动参与音乐学习活动。在音乐中感受春天的美好。

2、喜欢聆听乐曲《郊外去》、《野蜂飞舞》。在听赏中可以感受乐曲的基本情绪、感受音乐的'快慢、强弱对比。并可以用跑、跳、蜜蜂飞舞等动作来表现音乐的变化。

3、可以自然、有表情地演唱歌曲《春天来了》。有创造性地用动作来表现歌曲，主动用歌声、动作来表现对春天美好向往的情感。

4、通过音乐学习来认识、亲近大自然，培养热爱大自然、关注环保的情感。

这节课的教学重点说：

1、可以用自然、优美的声音、有表情地演唱歌曲《春天来了》。

2、可以感受两首乐曲的基本情绪，并可以用动作（或律动）主动参与表现音乐中的快慢、强弱变化。

这节课的教学难点说：

引导学生在音乐中感受、体验和表现春天的美、大自然的美。并可以大胆、自信、创造性地参与音乐学习活动。激发热爱大自然、关注环保的情感。

教具准备说：

音响、

课件

打击乐器、“小明星”奖章等

这节课的教学方法说：聆听法、启发法、听唱法、表现法、游戏法、讨论法等。

这节课的教学过程设计表说：

这节课的教学环节这节课的教学步骤设计意图

一、情境导入

（说说看看）

1、听音乐《春之声圆舞曲》进入教室。师生问好。

2、“说说”——

师说：同学们，你们知道现在是什么季节吗？

生说：春天！

师说：春天美吗？

生说：美！

师说：你们可以说说春天有些什么美丽的景色吗？

（学生自由说出春天的各中景色）

3、“看看”——

师说：在美丽春天里，人们都喜欢去春游，我们一起来欣赏一些有关春天的相片和图片（播放本班同学去春游的相片和一些春天的美景图）

创设春天的情境，让学生一走入教室就感受到春天的气息。

播放学生自己去春游的照片，这样从贴近学生生活的内容出发，激发学生的学习兴趣。

学生在“说说”、“看看”中自然地走入新课的学习活动中。

春天来了作文 篇4

活动目标；

1、帮助幼儿了解诗歌内容，感受春天来临的美好与喜悦，小班整合活动：春天是这样来的。

2、引导幼儿用自己的动作表达对春天的喜爱。

活动准备：

“春天”的图片、诗歌配乐录音带，背景音乐《春天》。

活动重点：朗诵儿歌

活动过程：

1、组织谈话，请幼儿说说自己从什么地方看出春天来到了。

2、老师朗诵诗歌，请幼儿欣赏并思考：

（1） 你听到诗歌里说谁来了？

（2） 诗歌里说小溪、柳树、春笋是怎样来的呢？

3、出示图片，播放配乐诗朗诵，并鼓励幼儿大胆的用动作表达自己的感受

播放背景音乐〈春天〉

（1） 小溪是怎样来的？请幼儿学小溪唱歌、发出叮咚、叮咚的声音，幼儿教案《小班整合活动：春天是这样来的》。

（2） 柳树是怎样来的？请幼儿学柳树随风飘动的样子。

（3） 春笋是怎样来的？请幼儿学春笋钻出泥土的。

4、播放背景音乐，请幼儿跟音乐边念诗歌边做动作。

5、引发幼儿展开丰富的`想象，说说听了这首诗歌自己还想到了春天里的什么。鼓励幼儿随音乐自由表现自己想象中的春天的景物。

6、教师提供绘画、粘贴材料，组织幼儿用多种手段表现春天里的各种事物。

春天来了作文 篇5

秋天刚刚过去，小男孩儿东东就病了，而且是一种绝症，医生说最多只能再活三个月。爸爸妈妈悲痛欲绝，但是，谁也不敢把这个坏消息告诉儿子。

东东每天躺在病床上，只能躺在病床上，不能去上学，不能和好朋友一起踢球一起爬山一起打闹恶作剧，感觉时间好像喝醉了酒，走得特别特别慢，心里特别特别急。有一天，他问爸爸：“什么时候才能出院啊？”

爸爸耐心地回答：“等你病好的时候。”

“我的病什么时候才能好啊？”小男孩儿渴望马上就能回家。

“花开的时候病就好了。”妈妈说的很轻松，好像春天已经走进医院大门，“春天来了花就开了。现在已经是冬天，春天已经走近了……”

“春天走近了……”男孩儿心中有了希望，不再焦躁，也不觉得时间过得慢了，说不定明天早上一睁眼睛，鲜花就开了呢，自己就能出院了呢，学校操场上就有了自己奔跑的身影，校园空间里就有了自己高兴时大笑生气时大叫的声音了呢……

可是，东东的情绪安稳几天后，又开始焦躁：“妈妈，春天怎么还不来？春天还有多远啊……”

“就快了就快了……”妈妈说，“走过城外南山了，已经听到春天的声音，已经看到春天的影子，已经感觉到春天的温暖，已经闻到春天的气息……”

“是吗？春天就要来了，鲜花就要开了，我就要出院了……”东东高兴得要从病床上跳下来，可是，身体只能安静地躺着，平躺着。

爸爸买了一盆鲜花放在病床前的阳台上。鲜花没有开放，但是枝叶茂盛，绿意浓得好像要滴下水滴来，已结出几十个花蕾，像一个个攥紧的小拳头，马上就能手指伸开展出花朵，绽放清香，引蝴蝶从窗外飞来。躺在病床上的东东天天看着这群小蓓蕾，天天都能看到一种神奇的希望。

“爸爸，是不是花盆里的蓓蕾绽放了，我就能回家了？”

“是的，儿子，我们祝福这群小蓓蕾早日绽放吧！”

“妈妈，是不是花盆里的`蓓蕾绽放了，我就能上学了？”

“是的，儿子，那时候，校园内外到处都有盛开的鲜花了。”

儿子笑了，天天笑着，望着就要开放的花蕾，祝福中期待着花蕾早日盛开……一天天过去了，儿子奇迹般地康复了。

出院那天，鲜花仍然没有盛开。儿子要把鲜花搬回家去，当他走近了才发现，那一盆欲放的花蕾和茂盛的花枝是用塑料做成的，医院广场上的鲜花已经开始败落，枝头上开始结出细小的果实——又一个秋天来临了。

爸爸说：“生活可以失去很多东西，但是不能失去希望。如果希望没有了，那么什么都没有了，也包括生命。请你原谅爸爸妈妈善意的欺骗……”

东东哽咽起来：“这是世界上最美丽的鲜花，每天都盛开的鲜花！”

春天来了作文 篇6

小草是一个贪睡的顽童，就连春姑娘也唤不醒他。

有一天，春姑娘忍不住火了，给正在上班的太阳公公打了电话，太阳公公听了后大发雷霆，把和小草整天玩耍的寒风、大雪和冰雹给赶走了，并把小草从被窝里揪了出来。

小草伸了个懒腰，揉了揉眼睛，恼怒地说：“人家睡的好好的，揪我干嘛?”一边郁闷地说着，一边不情愿地从大地妈妈的怀里探出了小脑袋。

这时，花儿悄悄地来到它的身旁，心急地对它说：“小草啊!你迟到了。你看看，大家都干活了。”

小草沿着花的'手指看去，只见蛇在田里辛劳地捕捉这田鼠，青蛙在河边卖力地捕捉着昆虫，小刺猬也在努力地运送着小果子……他的兄弟姐妹也在忙碌着，树长出了新的胳膊，，油菜花张开了笑脸……人们也在热火朝天地干活。农民伯伯拿起锄头，开始翻地松土，做好春耕的准备;学生们背着新书包，又蹦又跳地去上学，迎接新学期的到来;工人叔叔们为了满足人们的生活需要，正在紧锣密鼓地忙着……

这时，太阳公公出现了，语重心长地对小草说：“小草，你可以和寒风、冰雪、冰雹他们做朋友，但不能偷懒，要爱劳动。春姑娘唤醒你，是为了你好啊!”

小草听了后，脸色变了。他急忙脱掉黄睡衣，换上绿制服，开始上岗了，它决心用自己柔软的身体为大家创造一个良好的生活环境。

春姑娘的兄弟姐妹春风、春雨见了小草的变化，心里乐开了花。春雨急忙帮小草洗了个澡，春风极力地帮它摆脱大雪和冰雹的纠缠。真是“春雨贵如油，春风吹又生”啊!

春天来了作文 篇7

主题目标：

1、初步感知春天里花草、树木等自然景象的变化，了解春天的明显特征，知道春天是万物生长的季节。

2、喜欢亲近花草，喜爱春天，激发对大自然的情感。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、大胆说出自己的理解。

主题内容：

周四：艺术《花蝴蝶》

周五：语言《三只蝴蝶》

（二）艺术：花蝴蝶

活动目标：

1、学习用渲染的方法表现蝴蝶的翅膀，感知蝴蝶翅膀上花纹对称的美丽

2、能耐心、细致地进行渲染，爱护自己的别人的作品。

活动准备：

1、《小朋友的书??美工》

2、几种水粉颜料（盛在盘内，每组几盘）；毛笔或水粉笔、抹布

活动过程：

1、感知各种美丽的蝴蝶翅膀

（1）请幼儿欣赏小朋友及家长收集的各种蝴蝶的图片或照片，分享欣赏的感觉

（2）感知蝴蝶翅膀上花纹对称的小秘密蝴蝶的翅膀除了美丽，还有一个小秘密，就是一对翅膀的花纹是对称的2、欣赏范例：各种渲染的漂亮的蝴蝶作品。

（1）请幼儿说说最喜欢哪一幅，为什么？

（2）看看这些蝴蝶翅膀上的花纹是对称的吗？

3、观察教师作画过程

（1）这些对称的翅膀是怎么样画出来的？教师出示蝴蝶轮廓图，边演示，边讲解：准备好水粉颜料和大笔，用大笔蘸颜料在蝴蝶图的一边大笔点画，然后，沿蝴蝶上的黑色虚线对折，用手压一下再打开，反复印花几次，漂亮的蝴蝶就出来了。（提醒幼儿要小心、仔细）

（2）看一看，翅膀两边的花纹堆成吗？

4、观察《小朋友的书??美工》第12页范画上各种“花蝴蝶”的翅膀，引导幼儿说说花蝴蝶漂亮的颜色，欣赏花蝴蝶两边翅膀上对称的`花纹。

说说自己想用什么颜色印画花蝴蝶。

5、幼儿作画教师交代作画的要求幼儿作画，教师巡回指导，提醒幼儿蘸色多一点，将集中颜色相互叠在一起也很好看

6、展示作品，交流分享，看看小朋友们都画了什么样漂亮的蝴蝶翅膀。

语言：三只蝴蝶

（二）活动目标：

1、感受故事中角色的情感变化，学说故事中的角色对话。

2、熟悉故事情节，大胆想象和表现角色的动作，尝试进行故事表演

3、感受合作，体验有爱

活动准备：

1、《小朋友的书??春天来了》；磁带及录音机

2、三只蝴蝶和三朵花的头饰，纱巾、花园布景等。

活动过程：

1、幼儿阅读《小朋友的书??春天来了》第16~19页“三只蝴蝶”；欣赏故事录音

2、理解故事中角色的情感变化，学说故事中角色的对话。

（1）教师提问，幼儿学说故事中角色对话。

三只蝴蝶找避雨的地方时，看到红花（黄花、白花）姐姐时，是怎么请求的？

下雨了，大雨把蝴蝶的翅膀淋湿了，蝴蝶们的心情是怎么样的啊？（临到幼儿用礼貌又很着急的语气向花儿们请求）红花（黄花、白花）姐姐是怎么回答的？

三只蝴蝶是怎么回答的呢？

它们为什么不愿意分开呢？（三只蝴蝶是好朋友，它们都不愿意自己躲雨，看到好朋友淋雨）它们虽然没有找到避雨的地方，但是在雨中它们相互鼓励，这时，它们相互鼓励的话应该怎么说呢？（引导幼儿用勇敢的语气讲述：我们三个是好朋友，相亲相爱不分离，要来一块儿来，要走一块儿走）

（2）教师讲述叙述部分，幼儿分组担任角色，进行对话练习。

3、指导幼儿进行故事表演。

（1）引导幼儿表现角色的动作。

花儿可以怎么表现？

蝴蝶到花园去玩，可以怎么表现？（教师通过语言启发幼儿表现：蝴蝶来到花园，蝴蝶飞呀飞，捉迷藏、转圈圈、找朋友、停在花朵上、采蜜等动作）蝴蝶们很高兴的时候怎么飞，很着急的时候又可以怎么飞？

（2）知道幼儿扮演花儿和蝴蝶根据幼儿的意见，装扮三朵花和三只蝴蝶。（如戴上头饰、披上纱巾、脸上贴上彩纸等）

（3）教师摆放故事表演的背景

（4）幼儿进行故事表演请幼儿担任角色，教师边讲述故事，边指导幼儿进行表演请幼儿对表演情况进行评价，教师提出再次表演的要求

（5）听故事录音，请幼儿再次完整的表演

教学反思：

幼儿园的语言教学需要借助图片、玩偶等等一些能够激发幼儿说话兴趣的教具来完成，活动的过程中还需要运用动作演示、角色表演等教学方法让幼儿理解故事的内容。但使用不当就会适得其反，把幼儿的注意力引到了玩上，而忘了用语言表达，这样就起不到语言教学的真正目的。我认为语言教学最重要的还是教师如何用教师本身语言的生动性来感染幼儿，把幼儿带入故事情景，让幼儿有说的欲望，有说的渴求，把平时的语言学习加以提炼升华。

本文扩展阅读：春天，又称春季，是四季中的第一个季节，指立春至立夏期间，含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。是万物复苏的季节。通常将北半球的公历3月~5月定为春季，而南半球则是公历9月下旬~12月下旬定为春季。

春天来了作文 篇8

春天来了，万物复苏，花儿开放了，柳树发芽了，小草变绿了……春天的美感与幼儿跳动的心灵天然地契合，美丽的大自然给幼儿提供了探索、发现、表达的广阔空间。下面给大家分享春天来了教案，一起来看看吧！

教学目标：

1、知识与技能目标：弄懂课文第4、5段的意思。

2、过程与方法目标：利用课件教学，教会学生生动、形象的理解课文意思。

3、情感态度与价值观目标：学会理解这种长篇课文。

教学重点：生字的运用与掌握。

教学难点：能够记住生字并运用生字。

教学准备：课件

教学方法：讲授

教学过程：

一、复习：

1、春天的特征。

2、复习生字“微”字，为“微”字组词。

3、复习生字“泥”字，为“泥”字组词。

4、复习生字“冻”字，为“冻”字组词。

5、复习生字“松”字，为“松”字组词。

6、复习生字“冰”字，为“冰”字组词。

7、复习生字“钻”字，为“钻”字组词。

8、复习生字“摆”字，为“摆”字组词。

9、复习课文第1-3自然段，并说一说，课文的意思。

二、新授：

1、学习理解课文中的第四段：河岸上，柳树发芽了，枝条在微风中轻轻地摆动。青蛙从洞里钻出来，在河边慢慢地爬着。

根据课文中的图片，逐字逐句的教读，因为课文较长，所以不要求学生能够完全自读，但是要要求学生能够理解课文的意思。

2、学习理解课文中的第五段：春天来了。它来到教室里，静静地听小学生读书、唱歌。它来到操场上，欢乐地和小学生一起游戏。

根据课文中的图片，逐字逐句的`教读，因为课文较长，所以不要求学生能够完全自读，但是要要求学生能够理解课文的意思。

3、提问：

（1）春天来了，柳树？

（2）春天来了，青蛙？

（3）春天来到教室里干什么？

（4）春天来到操场上呢？

四、课后习题

做课后1-5题。

五、德育：春天是万物复苏的季节，花草树木开得正好，我们可以观赏它们，但不能随意践踏它们，要保护好它们，才会有更美的春天。

六、安全：春天我们不能到河边去玩耍，因为很危险，要在父母的陪同下去春游，不能自己外出远行。

七、总结：春天是万物复苏的季节，我们要更加努力的学习，才能获得更多的知识，成为更有用的人！

春天来了作文 篇9

目标：

1、认识数字8的学习、理解数字8表示的实际意义。

2、正确感知8以内的数量，并能用数字8来表示。

3、能迁移已有经验，大胆地回答问教学过程：

根据教材的内容和幼儿的接受能力，我把活动分为以下三部分：

(一)找春天(初步认识数字8)

1、首先，我设置找春天的情景，带幼儿到“公园”去找春天，让幼儿自由观看，寻找认识大自然中的植物，并会用数字8来表示。这样即符合了中班孩子活泼好动的年龄特点，又激发了幼儿对学习的兴趣，把幼儿的情绪调动了起来。

2、教师在引导幼儿观察、探究周围环境中的各种植物中，发现问题并有目的的提出问题后，幼儿通过观察发现，数量都有“ 8”的是蝴蝶、荷叶、小鱼等等，同时还发现大自然中也有数量是“ 8”的物体，激发了孩子们的探究热情，使他们从小就善于观察和发现。

(二)说春天(正确地认识数字“8”并理解其实际意义)

游戏“看数字取物”和“看数字做动作”，请幼儿根据教师出示的数字卡取出相应的`实物以及做出相应数量的动作，以此来理解数字“8”的实际意义。《新纲要》中指出“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣性”在生活和游戏的真实情境和解决问题的过程中让幼儿逐渐形成数学感和数学意识，体验到学习数学的重要性和意义。

(三)画春天(会用数字“8”表示物体的数量)

1、动手操作、大胆创造。我们不光要让幼儿牢固的掌握所学知识，而且还要培养幼儿对认数活动的兴趣，所以我设计了三组小组活动，第一组：找数字朋友连线;第二组：春天真美丽;第三组：找数字8。

2、作品展示，交流感受，将幼儿作品进行展示，孩子自由交谈，这一部分让孩子情绪回到一个宽松的环境中，孩子畅所欲言，即巩固复习本节课的知识，又体验到了成功的快乐。

春天来了作文 篇10

活动一：花儿开了，鸟儿叫了

1、学念儿歌“春天说了些什么？”

2、带幼儿到户外观察：观察花朵、树叶、小鸟、小草等。

3、学唱歌曲“春天”

4、粘贴：“春天来了”，可作展出用。

5、手工：柳条与花朵悬挂在教室中。

活动二：小朋友乐了

1、故事“小动物春游”。

① 幼儿自选动物头饰，说出自己表演的角色名称。

② 语言引导：你们想干什么？到哪里去？怎么去？

2、小朋友春游活动

⑴ 组织幼儿到野外看蝴蝶跳舞，蜜蜂采蜜，小鸟唱歌，小朋友玩游戏。

⑵ 观看大班朋友画“我们的春天”或观看“春天”的歌舞活动。

附故事：《小动物春游》

教学目的：

1、 观察春天的.花与鸟，激发幼儿对动、植物的兴趣。

2、 布置春天特征的环境，感受春天的美。

3、 体验春天给人们带来的快乐。

春天来了作文 篇11

活动名称：

春天来了

活动目标：

1．能主动寻找、发现春天自然界的变化。

2．喜欢观察，有强烈的好奇心和探索欲望。

活动准备：

事先请幼儿自己在生活中寻找春天，并自己记录下来；幼儿绘画用具。

活动过程：

1．春天在哪里？

2．提问：春天悄悄地来了，春天在哪里呢？

幼儿交流自己的发现，老师根据幼儿讲述用图标的'形式记录下来，展示在活动室墙面上。

2．春天来了。

——幼儿分散活动，在园内继续寻找春天。

——教师引发幼儿关注春天的阳光、风、植物、动物的变化。

3．我找到了春天。

——幼儿用语言表达自己在幼儿园里找到的春天。

教学反思：

新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。

春天来了作文 篇12

一．说教材

春天，这就是一个万物复苏、生机勃勃的季节，对于这种季节变化，幼儿非常好奇，家长也会带孩子到公园等地踏青游玩，所以幼儿对春天的特征以及春天的美有一定的认知，但都就是零散的，所以他们对春天的认识有一定的片面性，《纲要》中指出：引导孩子接触自然环境，使之感受自然界的美与奥妙，激发幼儿的好奇心和认识兴趣，因此，我设计了本次教学活动，让幼儿在轻松快乐的环境中感知春天美、了解春天的特征。

二．说目标

根据小班孩子的实际情况和年龄特点，我从认知、能力、情感三方面确立了本次活动的教学目标：

1．感知春天，了解春天的特征。（了解春天的季节特征，感受春天的美）

2．感知春天美，尝试欣赏春天美。（通过贴贴、画画、讲讲等方式表达对春天的认识和喜爱）

三．说重难点

根据教学目标，我把本次教学活动的重点定位于：感知春天，了解春天的特征。难点定位于：感知春天美，尝试欣赏春天美。（根据教学目标，我把本次教学活动的重点定位于：了解春天的季节特征，感受春天的美。难点定位于：通过贴贴、画画、讲讲等方式表达对春天的认识和喜爱。）

四．说准备

为了更好的.服务于本次教学活动，达到教学目标，完成教学内容，我做了以下准备：

物质：

1．有部分春天景物的半成品的底板。（春天的背景图）

2．剪好的柳树枝叶、花等动植物。（剪好的柳树枝叶、花、小蝌蚪等动植物）

3．一首有关于春天的歌曲。（春天的图片）

经验：

1．孩子踏青、游公园的经历。

2．熟悉的关于春天的歌曲表演

五．说过程

根据教学目标和教学需要，我设计了以下四个环节：

1．谈话导入，激发幼儿兴趣。

提问：爸爸妈妈有没有在春天的时候带小朋友到公园去玩过？你看到了什么？你觉得春天怎么样？

在这一环节，用谈话、回忆的方式，激发幼儿兴趣，引出课题：春天来了。

2．借用图片了解春天的特征，感受春天的美。

出示春天的图片，让幼儿感受春天美。

在这一环节中，让幼儿看图片，系统了解春天的特征，感受春天美。

3．完成春天贴图，表达对春天的认识和喜爱。

将剪好的柳树枝叶、花等动植物发给每一个小朋友，让幼儿合作完成背景图。

在这一环节中，让幼儿合作完成春天贴画，集体讨论问题，了解春天的特征。解决了重点及部分难点。

4．播放歌曲，结束活动。

播放歌曲，师生共同表演，幼儿可随歌曲随意舞蹈。在轻松的氛围中结束活动。

六．活动特点

以上就是我设计的活动内容，活动主要有以下特点：

1．以幼儿为主体，教师为主导，促进幼儿学习的主动性

在活动中，我以幼儿为主体，让幼儿说一说、贴一贴、看一看、学一学，喜欢春天。教师的主导地位则体现在尊重、鼓励幼儿，及时反馈，总结梳理所学知识。

2．运用有效的教学方法和手段，促进幼儿能力的提高。

在活动中，我主要用了讨论法、操作法和观察法，用讨论法，让幼儿回忆和父母一起游玩的情景，激发幼儿兴趣。操作法，提高幼儿动手能力，从动手中获得知识。观察法，培养幼儿集中注意力，从观察中，了解春天的特征，感知春天美。

3．各领域有机结合，注重幼儿全面发展。

幼儿园教育终极目标就是：促进幼儿全面发展。《纲要》指出：幼儿的学习就是综合的、整体的。在教育过程中应依据幼儿已有经验和学习的兴趣与特点，灵活、综合地组织安排各方面的教育内容，使幼儿获得相对完整的经验。因此我设计了这次活动，在丰富多彩的活动中来扩展幼儿经验，提高幼儿能力。

春天来了作文 篇13

农民伯伯开始播种下一年的希望，等待着春天好的开始。太阳公公开始起早了，因为春天的到了，太阳公公要很早将温暖的阳光撒给大地妈妈。

活动目标

1、认读重点字词：屋檐、水塘、草地、孩子;

2、能运用身体语言表达诗歌内容;

3、喜爱春天，知道春天花草、树木的变化。

重点难点

认读生字。

活动准备

挂图、音带、录音机、大字卡、头饰若干。

活动过程

一、预备活动

师幼互相问候，小朋友随音乐一起有节奏的拍手舞蹈。

二、感知理解活动

1、教师与小朋友一起讨论看到的春天的景物。

“刚才咱们一起去了找春天，你找到了春天吗?它藏在哪里?”

2、说春天。

引导语：“你找到了春天吗?它藏在哪里?”

请小朋友一一说出来，并讨论小朋友运用恰当的词汇表达。

3、 教师出示挂图，朗诵诗歌，引导小朋友说出春天来到了小河、水塘、草地。

①春天来了，屋檐上为什么会流水?教师随机出示大字卡“屋檐”，请小朋友模仿流水声。

“屋檐上的流水发出了什么声音?”

②春天的小河是怎样的?春天的小河发出怎样的声音?小朋友模仿小河流水的声音。

③春天的水塘里谁来了?教师出示大字卡“水塘”，请小朋友模仿小鸭的叫声。想象小鸭“嘎嘎”地叫什么呢?

④春天的草地上谁来了?他们“嘻嘻，哈哈”，可能在做什么。引导小朋友想象出孩子在草地上做的事情，如放风筝、打滚、踢球、翻跟头等。教师随机出示大字卡“草地”“孩子”。

5、讨论：他们喜欢春天吗?为什么?

三、体验活动

1、教师播放诗歌录音带，小朋友跟读诗歌。

2、小朋友在诗歌的伴奏下，表演诗歌。讨论：你们喜欢春天吗?为什么?

四、游戏活动

游戏：找春天。

活动场地上画若干圆圈，圈内放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。小朋友扮演小动物，根据教师说的字词，快速站在放有相应大字卡的圆圈内，并说出春天在哪里。

五、课堂小结

春天来了，咱们一起在校园、在回家的路上去寻找春天。

教学反思

小朋友园的语言教学需要借助图片、玩偶等等一些能够激发小朋友说话兴趣的教具来完成，活动的过程中还需要运用动作演示、角色表演等教学方法让小朋友理解故事的内容。但使用不当就会适得其反，把小朋友的注意力引到了玩上，而忘了用语言表达，这样就起不到语言教学的真正目的。我认为语言教学最重要的还是教师如何用教师本身语言的生动性来感染小朋友，把小朋友带入故事情景，让小朋友有说的欲望，有说的.渴求，把平时的语言学习加以提炼升华。

小朋友语言的发展是一种比较隐性的行为体现，它不象数学美术那样当场见效，很容易让家长看到孩子今天学到了什么。但小朋友期语言的发展却会影响到孩子今后入小学或初中的语文学习，句子的完整表达、词汇的积累等对孩子今后的写作学习都有相当重要的作用。我认为，在回应评价小朋友的回答时应该更讲究一些语言的丰富性，而不是简单地把小朋友的回答再重复一遍，比如：“你用这么美的话赞扬它啊”。“你能用更美的词语说说它的优点吗?”等等，这样就会使语言教学达到更好的效果。

春天来了作文 篇14

度过了一个寒冷而漫长的冬天，小熊从冬眠中醒来了。他伸了个大大的懒腰，想起了冬眠前最后一个晚上，小兔、花粟鼠、小狸猫、小灰狐纷纷来到家里向自己道别。

小兔说：“亲爱的小熊，我会想念你的。我知道你最喜欢吃蜂蜜了，所以在你冬眠的日子里我一定要向鹿奶奶学几手烹饪的绝活，做出最最美味的蜂蜜菊花糕、榛子蜂蜜咖啡豆、香芋蜂蜜奶茶、蜂蜜枸杞芒果饼……这样，等你从冬眠中醒来，就可以尝到我的手艺，欢欢喜喜地饱餐一顿了。”

花粟鼠说：“亲爱的小熊，我会想念你的。我要每天画一张小熊的`画像。有开心的小熊、发闷的小熊、自信的小熊、爱做鬼脸的小熊、流口水的小熊、翻跟斗的小熊……这样，在你冬眠的时候，我就不会忘记你的样子。”

小狸猫说：“亲爱的小熊，我会想念你的。我要每天练习拉小提琴。我知道你最最喜欢的曲子是《洋娃娃和小熊跳舞》。等你从冬眠中醒来，就可以找洋娃娃作舞伴，我来为你们伴奏，想一想，这是多么美妙的事情啊!”

小灰狐说：“亲爱的小熊，我也会想念你的。我要每天折一只漂亮的纸鹤，在上面写上祝福的话，挂在你家门前的树枝上。这样，等你从冬眠中醒来，一定会获得更多的快乐。”

想着，想着……小熊一下子咧开了嘴巴，他轻轻地推门一瞧。

哟!阳光金灿灿地照在身上，风儿暖暖地吹在脸上，舒服极了!再瞧，门前院子里的桃树长出了绿绿的叶子，枝头上开满了粉红色的桃花，到处是香香的味道。数不清的树枝上用丝线挂着五颜六色的纸鹤，每只纸鹤在微风的吹拂下轻轻地舞蹈……

“哈哈!春天真美好!”小熊拍着手开心地大笑起来。似乎有些等不及了，他把两根手指放在嘴边，使劲儿地吹起了响亮的口哨。这是他和伙伴之间的联络暗号。一想到不久就能见到可爱的小兔、漂亮的花粟鼠、聪明的小狸猫、能干的小灰狐，小熊的心里暖融融的，比吃了蜜糖还甜呢!

春天来了作文 篇15

活动目标：

1、喜爱春天，知道春天花草、树木得变化。

2、能运用身体语言表达诗歌内容。

3、了解诗歌得句式特点，学习简单仿编诗歌。

4、认读重点字词：屋檐、水塘、草地、孩子。

活动准备：

1、知识经验准备。

活动前幼师组织小朋友观察春天得景物；学会歌曲《春天》。

2、物质准备。挂图、音带、录音机、大字卡；诗歌读本人手一册、小字卡、头饰（小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各10个）。

3、环境准备。

创设主题墙面“春天来了”。

活动过程：

一、预备活动师幼互相问候，韵律活动《春天》，小朋友随音乐一起有节奏得拍手舞蹈。

二、感知理解活动1、幼师与小朋友一起讨论看到得春天得景物。

“刚才我们一起去了找春天，你找到了春天吗？它藏在哪里？”

2、说春天。

引导语：“你找到了春天吗？它藏在哪里？”

请小朋友一一说出来，并讨论小朋友运用恰当得词汇表达。

3、 幼师出示挂图，朗诵诗歌，引导小朋友说出春天来到了小河、水塘、草地。

①春天来了，屋檐上为什么会流水？幼师随机出示大字卡“屋檐”，请小朋友模仿流水声。

“屋檐上得流水发出了什么声音？”

②春天得小河是怎样得？春天得小河发出怎样得声音？小朋友模仿小河流水得声音。

③春天得水塘里谁来了？幼师出示大字卡“水塘”，请小朋友模仿小鸭得叫声。想象小鸭“嘎嘎”地叫什么呢？

④春天得草地上谁来了？他们“嘻嘻，哈哈”，可能在做什么。引导小朋友想象出孩子在草地上做得事情，如放风筝、打滚、踢球、翻跟头等。幼师随机出示大字卡“草地”“孩子”。

5、讨论：他们喜欢春天吗？为什么？

三、体验活动1、幼师播放诗歌录音带，小朋友看书跟读诗歌。

2、小朋友在诗歌得伴奏下，表演诗歌。讨论：你们喜欢春天吗？为什么？

阅读完后小朋友有序收书。

四、游戏活动游戏：找春天。

活动场地上画若干圆圈，圈内放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。小朋友扮演小动物，根据幼师说得字词，快速站在放有相应大字卡得圆圈内，并说出春天在哪里。

五、创造活动幼师引导小朋友结合屋檐、水塘、草地等场景创编诗歌。

如：屋檐下得燕子，唧唧喳喳；水塘里得小蝌蚪，游呀游呀；草地上得蜜蜂，嗡嗡嗡嗡……小朋友尝试表演创编得诗歌。

六、结束活动交流小结，播放音乐，小朋友有序地整理自己得物品。

春天来了作文 篇16

设计背景

小草悄悄的露出了头儿，这表明了春天的气息越来越浓郁了，春天的脚步已经来到了我们的身边，一年的希望时节已经悄悄来到，农民伯伯开始播种下一年的希望，等待着春天好的开始。太阳公公开始起早了，因为春天的到了，太阳公公要很早将温暖的阳光撒给大地妈妈。通过本次幼儿园教案让孩子们了解春天对于大地妈妈的意义，让孩子们从点滴的小事儿了解春天到来的时候，是如此动人。

教学目标

1、认读重点字词：屋檐、水塘、草地、孩子；

2、能运用身体语言表达诗歌内容；

3、喜爱春天，知道春天花草、树木的变化。

重点难点

认读生字。

教学准备

挂图、音带、录音机、大字卡、头饰若干。

教学过程

一、预备教学

师幼互相问候，幼儿随音乐一起有节奏的拍手舞蹈。

二、感知理解教学

1、教师与幼儿一起讨论看到的春天的景物。

“刚才我们一起去了找春天，你找到了春天吗？它藏在哪里？”

2、说春天。

引导语：“你找到了春天吗？它藏在哪里？”

请幼儿一一说出来，并讨论幼儿运用恰当的词汇表达。

3、教师出示挂图，朗诵诗歌，引导幼儿说出春天来到了小河、水塘、草地。

①春天来了，屋檐上为什么会流水？教师随机出示大字卡“屋檐”，请幼儿模仿流水声。

“屋檐上的流水发出了什么声音？”

②春天的小河是怎样的？春天的小河发出怎样的声音？幼儿模仿小河流水的声音。

③春天的水塘里谁来了？教师出示大字卡“水塘”，请幼儿模仿小鸭的叫声。想象小鸭“嘎嘎”地叫什么呢？

④春天的草地上谁来了？他们“嘻嘻，哈哈”，可能在做什么。引导幼儿想象出孩子在草地上做的事情，如放风筝、打滚、踢球、翻跟头等。教师随机出示大字卡“草地”“孩子”。

5、讨论：他们喜欢春天吗？为什么？

三、体验教学

1、教师播放诗歌录音带，幼儿跟读诗歌。

2、幼儿在诗歌的伴奏下，表演诗歌。讨论：你们喜欢春天吗？为什么？

四、游戏教学

游戏：找春天。

教学场地上画若干圆圈，圈内放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。幼儿扮演小动物，根据教师说的字词，快速站在放有相应大字卡的圆圈内，并说出春天在哪里。

五、课堂小结

春天来了，我们一起在校园、在回家的路上去寻找春天。

教学反思

幼儿园的语言教学需要借助图片、玩偶等等一些能够激发幼儿说话兴趣的教具来完成，教学的过程中还需要运用动作演示、角色表演等教学方法让幼儿理解故事的内容。但使用不当就会适得其反，把幼儿的注意力引到了玩上，而忘了用语言表达，这样就起不到语言教学的'真正目的。我认为语言教学最重要的还是教师如何用教师本身语言的生动性来感染幼儿，把幼儿带入故事情景，让幼儿有说的欲望，有说的渴求，把平时的语言学习加以提炼升华。

幼儿语言的发展是一种比较隐性的行为体现，它不象数学美术那样当场见效，很容易让家长看到孩子今天学到了什么。但幼儿期语言的发展却会影响到孩子今后入小学或初中的语文学习，句子的完整表达、词汇的积累等对孩子今后的写作学习都有相当重要的作用。我认为，在回应评价幼儿的回答时应该更讲究一些语言的丰富性，而不是简单地把幼儿的回答再重复一遍，比如：“你用这么美的话赞扬它啊”。“你能用更美的词语说说它的优点吗?”等等，这样就会使语言教学达到更好的效果。

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春天来了作文八篇

作文是帮助人们解决问题和研究问题的重要方法，写作能够让我们更好地理解和欣赏我们自己的想象力。作文如何写的又快又好？下面将为您展示笔稿范文网的编辑精选的“春天来了作文”，下面分享一些经验和教训以供各位借鉴和参考！

春天来了作文【篇1】

春天来了！

天气变暖了，

路边的小花对我点点头，

小草向我招招手，

天上的太阳姑娘对我微微笑，

在花间的蝴蝶们正翩翩起舞，

花儿们正在选美比赛呢！

小鸟们在枝头引吭高歌，

歌颂着大地回春。

哇！下起春雨了，

种子说：下吧！下吧！我们要发芽。

小草说：下吧！下吧！我们要长大。

大家都说春天的小雨真好，

让大地容光焕发、焕然一新！

春天呀！春天！

你让枝头冒出嫩芽，

到处开满漂亮的花，

燕子在屋檐下快乐的筑巢，

一个个热闹的景象，

象征着春天的来临，

处处充满生命的喜悦！

春天来了作文【篇2】

“又是一年春来到，依然十里杏花红。”转眼间，我们送走了寒冷的冬天，迎来了温暖的春天，春姑娘正悄悄地向我们走来……

春姑娘先是唤来了春风，温暖的春风微微地吹，唤醒了沉睡着的一切生物，用她那又宽又大的绿袖子拂去冬爷爷给大地盖上的棉被，大地顿时披上了新装。小草从地里钻出来，嫩嫩的、绿绿的，柳树上长出了片片绿芽。田野里、道路旁，各种不知名的植物，你不让我、我不让你，争着呼吸春姑娘的芳香，都期盼着不久后绽放出五颜六色的鲜花，给我们显示她们的美丽呢！

温暖的春风和煦地吹，人们都脱去了冬装，脸上红润润的，有使不完的劲。

温暖的春风润润地吹，带来了绵绵细雨，春雨无声无息地洒向万物，花草树木都高兴地在雨中欢笑，真是“春雨贵如油”啊！

温暖的春风轻轻地吹，小燕子跟着妈妈从很远的南方飞回来，她们飞过高山、大海、田野……到处传播着春的信息。鸟儿们都来了，站在枝头放声歌唱，感谢春姑娘。那些花草树木仿佛听见了小鸟的歌声，随着歌声翩翩起舞。我为了留住这一美好的情景，还画了一幅画呢！

春天是一个美好的季节，我深爱着春天！

春天来了作文【篇3】

春天，迈着的脚步走进了我们的世界。草儿绿了，花儿红了，小河解冻了，大地苏醒了。换回了大地的万物。

我在公园里找到了春天的足迹。桃树上那含苞欲放的桃花，那张害羞的、粉中透红的笑脸真喜爱。迎春花扭了扭自己的身子，开出了一朵朵美丽的黄花，像一个个可爱的黄精灵。它的气味，沁人心脾。

你瞧，“绿发”姑娘再也忍不住了，它要开自己的“辫子”为自己打扮一番。小草地从里冒了出来，它要给春天增添一份光彩。

小鸟在树上唱着优美动听的歌谣。几只伶俐可爱的小燕子排成了“人”字形，一下子飞过了好几幢楼房。

还有，还有呢！太阳花开了。咦！几只蝴蝶停在了花坛旁，这使我感到的是：怎么现在有蝴蝶呢？我走进一看，原来是蝴蝶花啊！有红的、黄的、紫的、还有紫中带白的。一阵吹过，它们就着，变成了一只只五彩缤纷的蝴蝶。

小河里，有一群群的小蝌蚪，它摇着尾巴在说：“我饿了！我饿了！”天真可爱的小朋友穿着色彩鲜艳的服装在玩耍。这时，就开出了一朵朵彩色的鲜花。

春天是个鸟语花香、春意盎然、生机勃勃的季节。啊！春天，我爱你。

春天来了作文【篇4】

冬爷爷走了，春姑娘来了，郊外的田野变了模样：柳树长出来了嫩芽，迎春花又早早地来迎接春天了，紫丁香有了花苞，还有许多说不上来的小草，又从大地里钻出，湖面上的冰化了，我们的世界又充满了生机。

我们来到小河边，清清的河水又开始欢快的流淌，河里的小鱼调皮地向我们吐着泡泡，仔细倾听原来他们在讲述着冬日冰下的故事。

我们来到山坡上，有的小草早早地就露出了笑脸，在春风中向我们招手，有的小草羞涩地躲在枯叶下，像一颗颗嫩绿的精灵向我们眨着眼睛。

让我们脱去冬衣，换上春装，去郊外的田野拥抱春天，迎着微微的春风，沐浴在温暖阳光里，倾听燕子的歌声，它们在用歌声向我们诉说着回归的喜悦。

我们飞快地在田野中奔跑，向着春姑娘问好，用我们动听的歌谣告诉春姑娘，我们喜欢你的微微轻抚，更喜欢你的生机勃勃，我们要像你一样充满活力，笑着迎接我们的未来。

春天来了作文【篇5】

春天来了，大地一片生机勃勃的景象。我和妹妹一起去找春天。

一棵棵婀娜的柳树站在路边，柳枝冒出嫩绿的新芽儿，为长长的公路增添了点点绿意。一阵春风拂来，柳树随风舞动，仿佛一位姑娘在梳理着她的长头发，真是太美了！

大雁排着一字形的队伍，从南方飞回来，好像一队士兵在空中巡逻。它们一边飞一边叫，好像在说：“春天来了，春天来了！”

小草从地里探出头来，看着这阳光灿烂的世界。小花也不甘落后，张开了美丽的笑脸，它们共同欢迎春天的到来，为春天增色添彩。

小河里的冰都融化了，哗啦啦地流着，在为春天的到来高兴，弹奏美妙的曲子，大地变得热闹起来了。

我和妹妹唱着歌，看着这些美丽的景色，高高兴兴地向家走去。

我爱美丽的春天！

春天来了作文【篇6】

突然，我――抬起头，推开堆在身旁的一张张卷子，我祈盼，祈盼春天的到来，祈盼春天的希望……

那次，我考试失利了，真的，浅浅几张模拟考卷，如先知般，似绘出了我人生失败的蓝图。我痛，我狠，心愁，情淡。泪水潸然而下，似乎也在诉说考试的悲哀。我更是不情愿，不情愿向窗外望去，隆冬的积雪依旧覆盖着偏僻的墙角。那天之寒，风之瑟，深深刺痛着我，刺痛着我幼小的心灵。为什么失败的总是我？为什么依旧是可怕的冬天的肃杀？为什么不是充满希望的春天？心中不觉对比着：冬天――狂风怒吼，大雪纷飞，就连燕儿也难以忍受；春天――百花绽放，柳儿吟唱，溪儿欢歌，就连燕儿也飞来寻找春天。啊！春天，你为何迟迟而不来？

霎时间，我恍惚明白些什么。埋怨只是心中之苦闷，所以，我拭干泪水，抬起头，去寻找我心目中的春天，心目中那充满希望，五彩斑斓的春天。其实，这这如我拾起卷子，树立目标，迈开步子，勇往向前，奔向充满希望的地方。

春天来了作文【篇7】

送走了冷酷的冬哥哥，迎来了漂亮、活泼的春姑娘。哦，在着万物复苏的阳春三月，春天来了。

终于结束了寒冷的折磨，开始了温暖的春天。

山变青了，花儿变艳了，河水涨了，大地苏醒了。一切都是那么美好。

小草悄悄地探出绿地，嫩嫩的，绿绿的。经历了无情的冬季，似乎练就了一身好体质，在寒冷而又带有一丝暖意的春风的吹拂下，它们前仰后合，舒展着自己婀娜的身姿。我在草地上滚一滚，感觉软绵绵的，十分舒适。起来看，被我压的小草已经全部倒下，堪称“全军覆没”。但不过一会儿，一股春风吹过，它们又“站”了起来，展示他们挺拔的体型，健壮的体魄。这情景让我不由自主地想起一句诗：“野火烧不尽，春风吹又生”。我顿时被这“小草精神”感动了。

除了小草，柳树也是春天一道美丽的风景。

春天来了作文【篇8】

风轻轻的吹来苏醒了大地，

花瓣仰望着晴朗的天空，轻柔地绽放；

蜜蜂轻吻着迷人的花香，醉醺醺的迎面飞来；

沉睡的动物们被大地时钟唤醒，

春天的脚步近了！

乌云先生快乐的浇着花朵，

雷公忙着在一旁敲着大鼓，

风小姐也害羞的凑着热闹，

他们开着疯狂的派对庆祝，

高声提醒大家：

寒冷的冬天走了，温暖的春天来了！

春天跟着燕子的脚步终于来了！

万物在春天的催促下热闹起来，

小鸟和青蛙高声唱着合奏曲，

在清新的空气里，

显得格外悦耳。

万物都期待着，

期待着春天，

创造出无限生机。

春天来了作文十三篇

通过作文我们能给予他人启示让他人更加理解我们的思考，写一篇好的作文要突出它的核心要点，在写作文时需要注意哪些？以下是由编辑为大家整理的“春天来了作文”，祝愿这篇文章对你有帮助欢迎访问！

春天来了作文 篇1

坑洼的雪地，失落的心

他摆弄着书包，踏过草地。草地盖上了雪，经过无数双脚的践踏，暗淡的夕阳余晖下，这雪显得丑陋、叫人恶心，毫无所谓无瑕的美感。

他冷笑了一声，觉得荒唐极了：已经是春季了，地上竟还铺着积雪，这个寒冷的世界啊，看来不会再迎来春天了。

他耳朵里充斥的尽是马路上传来的嘈杂的鸣声，倒是与这可悲的季节很搭调。他渐渐停下了脚步，想到一败涂地的英语成绩，想到自己努力良久换来的结果竟是这样的悲剧，他便不想回去了，便倚着草地旁的栏杆，无助地撸头发，周围还有不少被踩烂了的积雪，他却愈发觉得燥热。难道寒心的冬天过后，又要饱受夏的酷热？

春天不会来了吧！

他越想越觉得苦闷，了无心思地掏出一本书，随意地翻看。

书里飘落出几张揉得皱巴巴的试卷，像这坑洼的雪地般令人生厌，鲜红的数字分明读作失意。

春天在哪儿呢？只是个骗局啊。他拾起它们扔进书包。明天又有考试，又是没完没了的复习，他痛苦地让自己冷静下来，告诉自己还得使力，但这周围的一切都在残酷地质问他：

春天还会来吗？

他没有勇气肯定，又不忍否定，就尽力忘记今天的悲剧，稍稍有了些心思复习。

这个不伦不类的春天的傍晚，他就站在昏暗的天空下，琢磨手里的一本书，又克制不住地为自己今天悲剧的遭遇而懊恼，只得一次又一次深呼吸、不断安慰自己：春天会来的。

夕阳不知是赏脸还是怜悯他，似乎比起昨日，多停留了片刻

第二天，考试如期而至，他全然忘记了昨天的不顺，忘记了春天不会来的断言，只用笔端写下昨天记住的每一个字。呼吸着一种久违的清新空气，他觉得前所未有的清醒

考试相当顺利，结果出乎意料的好。

他兴奋地奔向校门口，又路过那片草地，他惊奇：肮脏的积雪一天的功夫全都融化不见了，柔和的夕阳余晖下，一片干净的土色展露出来，甚至还携着一点新绿！

不可思议！是因为昨天的夕阳多照耀了一会儿吗？

春天来了！

春天来了，还是春天一直都在？也许多一点金辉、多一点耐心的照耀，春天便来了。

春天来了作文 篇2

盼呀盼，东风吹来了，春天来了！

一切都像刚睡醒的样子，山换上了绿纱做的春装，太阳起得早了，水也变多了，若是这时往窗外看，那万象更新的样子真让人眼前一亮！

小草从春泥里悄悄钻出来了，嫩绿中带点儿黄，软绵绵的。操场边，田野里，到处都是一大片一大片的绿。让人想在上面坐一坐，立刻充满了童心和力量。

桃树、杏树、梨树，争奇斗艳，都开着满树鲜花，香里还带着优雅的甜味，粉的像霞，白的似雪。闭上眼睛嗅一嗅，好像书上已经结了甜美的桃子、梨和杏子。树丛中，不时飞来几只蜜蜂，又从另一边飞来几只白蝴蝶。它们在春风中忙碌着。野花也毫不逊色，在草地上，红的、紫的、黄的，像星星，坠落在草地上。

春天的风真是“吹面不寒杨柳风”，像妈妈的手，轻轻地拂过你的脸庞，带着花香，青草的清香，为我们带来春的喜讯：啊！春天来了！

雨，在春天是最常见的。与其他季节的雨不同，像春姑娘在梳理她细细的头发。静得听不见雨落地的声音，让人感到几份恬静和舒适，像一片银色的瀑布，轻柔得仿佛可以撩过来洗脸是的，让人感到无比清新和放松。

春天，一年的开始，都说“一年之计在于春”，它让我们充满了新一年的动力和希望。

春天来了作文 篇3

春天，是万物复苏的季节。瞧，小草不知何时露出了顽皮的脑袋，绿绿的；花儿不知何时已争奇斗艳，香香的；细雨不知何时也赶来凑热闹，润润的；春风也不知何时已轻轻地拂过，暖暖的。

春天悄悄地来了，万物苏醒了！

春雨是可爱的。当我们刚刚走出家门时，它便像个调皮的孩子，细细地、密密地，不一会，使整个城市朦胧起来，远远望去一团水雾，充满了诗意，走进去，仿佛走进梦幻世界。人们漫步微微润湿的空气中，悠闲惬意，疲劳全失。

春风是顽皮的。不信，你瞧，它走到哪里，哪里就有惊喜。它悄悄地拂过小河，小河欢快地唱起了歌；它轻轻地吻过柳树，柳树羞得发出了嫩芽；它偷偷地钻进果园，刹那间，果树笑开了花。

春花是多姿多彩的。它们争先恐后地绽放，去装潢春天的美丽。为了更加出彩，它们努力开在最高端；为了更加独特，它们丝毫不在意生命的短暂。花的这些表现是要告诉我们：把握好现在，就能绽放出绚丽的色彩。

春天是勤奋的。春天跑来跑去告诉大家也要勤奋：它告诉蝴蝶，蝴蝶翩翩起舞；告诉蜜蜂，蜜蜂辛勤劳作；告诉小草，小草勃然萌发；告诉人们，人们发奋图强，努力拼搏┉┉

春天是四季的开始，是一切希望的开始，小伙伴们，加油吧，去创造属于我们自己的美好春天，去创造辉煌的未来！

春天来了作文 篇4

冬爷爷带着刺骨的寒风离开了，春姑娘踏着轻盈的脚步来了，并为我们带来了温暖的春风。

春天的风，是最温柔的，像妈妈的手抚摸着我们的脸。夏天的风，是干燥的，炎热的。秋天的风，是凉爽的，在风吹过的时候，还不时会有几片树叶划过。冬天的风，是冰冷的，没有一点温度，就像是刀子刺进身体。

春天的花，春天的油菜花是金黄的，就好像是春姑娘带来的金纱。春天的桃花是粉红的，少女的，桃花是一个个害羞的小姑娘，绿叶是小舟，“小姑娘”们在“小舟“的衬托下，显得更加娇嫩，可爱。

春天的小草，春天的小草是嫩绿的，小草都生机勃勃的，从土地里抬起了头，向人们招着手。

春天的树木，春天的树木是苍翠挺拔的，那一棵棵的绿色使人望去便会心情愉悦。尤其是那柳树，“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”从古代诗人贺知章写的咏柳中就可以看出人们对柳树的喜爱，他们把柳树比作女孩子，而且是臭美的女孩子，这不，它正在梳妆打扮呢！

春天的雨，春天的雨是柔和的，你瞧！它的雨水像琴弦上跳动的音符，奏出了优美的旋律。

春天的茶叶，春天的茶叶总是有一股浓郁的香味，农村的人都盼望着春天，因为这时候他们便可以去采摘茶叶，拿去卖钱，来养家糊口。小时候的我呢，常常把叶子和茶叶弄混，叶子摘来，把茶叶却当做叶子丢掉。

春天是温柔的，美丽的，香气四溢的。

我爱春天！

春天来了作文 篇5

春天来了，笔头草从土地里钻了出来。他使劲儿挥舞着春姑娘送给他的笔头，想试试看笔头好不好用。他在天空中写上“春天来了！”

柳树的枝条上，已经长满了绿色的嫩芽。柳树姐姐甩着自己的长头发，因为她想用这一点点绿色点亮春天。

狗尾巴草在路边摇晃着身子，他想：我今天一定要作弄更多的人！于是他把脖子伸得越来越长。

兔子从树根底下爬了出来，她想：春姑娘又给了我什么味道的青草呢？于是，她走到草地上，迫不及待地咬了一口。嗯，真是太好吃了，这比去年的青草好吃多了！兔子吃的越来越带劲。等她吃饱了，发现地上有许多蒲公英，她对这些蒲公英很感兴趣，因为她尾巴上的毛和蒲公英很像。她开始逗蒲公英了，她想和蒲公英比比谁的绒球大！

水仙花已经打开了自己黄色的花裙。她想：别人都说春姑娘最美，我就不服气，我要和春姑娘比比美！

三叶草转动着自己的小风扇，因为他想让春风变得更凉爽！

这就是美丽的春天，我爱春天，因为她生机勃勃，五彩缤纷！

春天来了作文 篇6

春雨“沙沙沙”，像一个宽大通天的钢琴，琴弦布满了天空，纤细的雨丝随着春姑娘的节奏“滴答滴答”从天而降。

唤醒了正在冬眠的动物，唤醒了蕴藏在大地的花草树木。万物复苏。舒展开身体，吸收着如乳汁的春雨。和讯的春风，抚摸着柔软的树枝，杨树柳树无才思，只会让杨花，榆荚随风飘荡，漫天飞舞。粉色的桃花，在微风中摇弋，像散花的仙女，为大地披上了一层粉色的纱衣。花瓣上晶莹的露珠来回滚动，散发出淡淡的沁香。

小草三个一群五个一伙，探出了绿色的小脑袋，像是赶集似的聚拢而来。远看绿茸茸的，近看却只能看到星星点点。紫丁香，迎春花竟相开放，争奇斗艳，散发出一阵阵诱人浓香。

春天来了，万物复苏，一年之计在于春，我们要珍惜春天的大好时光。

春天来了作文 篇7

春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里，到处是红花呀，到处是绿叶伴随着优美的歌声，春姑娘迈着轻盈的脚步到来了。

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟春姑娘像个害羞的小姑娘，躲躲藏藏。我按奈不住激动的心情，来到了花园里，去寻找春姑娘的身影，花园里万物复苏，柳绿花红，百花齐放，去年就的花草凋谢了，好像在一眨眼间又长了新芽，美丽极了！那大榕树已经整理好榕装，像在对我们说欢迎你们来到美丽的春天！小花朵在风中频频点头，欢迎来采蜜的小蜜蜂，小蜜蜂嗡嗡嗡地叫着，为了给人们酿出美味的花蜜，辛勤地劳动着。

一阵微风吹来，一大片一大片的花海随风摆动，舒展着婀娜的腰肢，好像一群穿着五彩衣的舞女在跳舞，又好似一片五彩缤纷的花的海洋。我陶醉其中，忘了时间，忘了自己，仿佛自己也在花海中跳舞一般。

春天来了，在不经意间来了，悄悄地，来到了你我身边，让我们走进大自然去拥抱春姑娘吧！

春天来了作文 篇8

轰隆隆，轰隆隆一声声春雷如同一阵阵战鼓声，催促着春天的脚步。

山坡上，各种各样的花儿开了，粉的、白的，羞答答地露出了它那可爱的笑脸。清风拂过，花儿微微颤动，更显得楚楚动人。雪白的是梨花，犹如一片片晶莹的雪花挂在枝头，远远望去，分不清树上是雪还是花；粉红的是桃花，娇嫩的花瓣含着晶莹的小水珠，像是一簇簇跳动的火苗

田间，金灿灿的油菜花绽放着，一团团、一簇簇，在柔柔的春风中散发出浓郁的花香，引来蝴蝶儿和小蜜蜂在花间嬉戏。旁边一丛丛紫白相间的小花应是紫云英吧！哦，田埂上的豆荚也依稀开出了小花儿，宛如一只只翩翩起舞的小蝴蝶呢！

瞧，池塘边，小草也不甘示弱，偷偷地从泥土里探出了尖尖的小脑袋，好奇地东张西望。鹅、鹅、鹅，谁家的小白鹅正在一边戏水，一边曲项向天歌！好似要告诉我们：春天来了，春天来了！

春天真的来了，一个五彩的、美丽的春天！

春天来了作文 篇9

李欣桐

冬天去了，春天来了。

春天，是一个万物复苏的季节；春天，一直是一个欢乐愉快的季节。

你看窗外的阳光，是不是特别得明媚呢？对，是因为春天来了！

你看，草地上，有了许多的小草芽，不像是冬天，草地上一片枯黄，没有一丝丝的生气。

再回到屋子里，摸一下地板，呀！为什么不热了呢？对，就是因为春天来了！

来到外面，虽然不太暖和，但也生机勃勃，有的地方已经长出了一些花儿；再仔细看，地上还有一些“小黑点”，那是什么？是一群勤劳的小蚂蚁在搬运食物；再细看，灌木丛似乎又增添了一份绿意，真像一幅美丽的画卷。

来到溪边，春天的小溪与冬天的小溪没有一点点相似之处：冬天，时间似乎凝固了，小溪沉默不语，失去了生气，一片寂寞的景象；春天，时间又活跃了起来，沉默已久的小溪突破浮冰，让冰块消失不见，又唱起了欢乐的歌，一派生机勃勃。

抬起头，仰望蓝天，时不时有燕子飞过，它们像飞走时那样成群结队地飞了回来。冬天，天空中连鸟儿的影子都看不到，而春天除了燕子，天空中还会飞来其他小鸟，真是让人沉醉。

啊！春天，你让万物生机勃勃，给世界带来了五彩缤纷的颜色，不仅是我，大家想给你开个欢迎会呢！

春天来了作文 篇10

珊是一个残疾人，从小就失去了父母。外面的世界。对于珊来说，是那么的陌生和冷，她不愿接触人，不愿融入外面的世界。

那是一个美丽的春日，妈妈带我去见我的一个小表妹，我看到了珊，她坐在轮椅上，目光呆滞。我走过去微笑的对她说：“珊，要不姐姐推你出去晒太阳，玩一会？”她呆呆的望着我，坚定又大声地说：“不”。短促的一个字，让我觉得有些失望。她还是那样，不愿意面对外面的世界。看她推着轮子，走向一个阴暗的角落，我急忙跑过去，她捂着脸低声抽泣着。我安慰道：“珊，别哭，看姐姐给你带来了你最喜欢的小猫。”我打开了笼子，放出小猫。

“蹭”，小猫一出来就跳到了珊的腿上，她有些不知所措，推开那只小猫。猫摔在了地上，用头蹭着珊的脚，萌萌的看着珊。我说：“珊，这可是你最喜欢的小猫啊？”她看着猫，过了好一会儿，用颤抖的手抱起小猫。猫儿在她怀里撒着娇，她终于笑了，这可是我第一次看到她笑啊。

我握着轮椅的把手，顺势把她推了出去。外面草地上有一群小孩在玩，她轻轻拉了拉我的裙子，我俯下身问她怎么了。她微微的说：“我……怕她……们会笑我”。我笑了笑，大声地喊道：“小朋友们，快过来一起玩吧”。他们听到呼喊声，马上跑过来了，看着珊怀里的小猫都充满了好奇，其中一个小孩说：“姐姐，我们一起玩好吗？”珊害羞的点了点头。孩子们都很热情的和珊一起玩，他们给珊讲笑话，看猫在草地上做着各种顽皮的动作。其中一个小孩把花插在了珊的头上，珊就一直笑，一直笑，多么久违的笑容啊！

春天的阳光，洒在我们的脸上，显得格外温暖。这个春天，给珊带来了希望，给我们带来了更大的希望。

春天来了作文 篇11

春天到了，一片绿色迎面而来。有很多东西都在变化的春天的美丽风景。望着远处高高的山脉，隐隐出现的时候，只能看到小山般的波动。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，望着)小湖清澈明亮，就像进来的东海龙宫一样，很多荷叶漂浮在湖面上的小船，湖面上的鱼在水里接二连三地吐出几个泡沫，有的鱼一跃而起，从水面上跃出，知道是多么美丽的景象。(另一方面)。湖两岸还有村庄，村民都忙于自己的工作。村子后面都种着红色的桃树，长着鲜红的花，它们多有劲儿啊！两岸种着柳树，柳树被风吹到叔叔身边，“头发”像梳头一样随风飘动，种着绿草和红花，像一幅水彩画。对岸有渔民在捕鱼，那边的农民在耕地，有些在种水田。稻田是青的，好像在那里涂了绿色油漆。自由自在的燕子在这边的稻田里，一眨眼就飞向那边的柳树下面，有的越过湖，尾部埋着水面，还有水面马上升起的涟漪，有的正在腾空，展翅练习起飞。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，自由名言)多么活泼可爱啊！看！这是美丽的春天，美丽的景色，多么生机勃勃，真像春天的画册！我喜欢春天！

春天来了作文 篇12

或许因为上学的匆匆，我从未注意着春天的到来。每天都只是匆匆的上学，匆匆的回家。春天已经在不知不觉中到来了。不知什么时候，楼下的花儿长出了花苞;不知什么时候，家旁边的大树长出了嫩绿的叶子：又不知什么时候，人们穿的衣服慢慢减少或许这就预示着春天的到来!

在以往，早晨起来，拉开窗帘，白茫茫的一片，只听见北风呼呼的吹。不知什么时候，取代它们的是：绿油油的一片，小鸟唧唧喳喳的叫声，新鲜的空气。

春雨哗哗的下，雨水灌溉着花草树木，也洗礼着人们。小草伸着懒腰，仿佛刚刚睡醒;花儿们舒展着枝叶，好像刚刚洗完了澡;大树们也在拼命的喝水;人们将去年的烦恼顺着春雨流走开始新的一年，个个都心情舒畅、笑容满面。我笑着翻着以前的作文，春天又不是年年都这样，都这样生机勃勃，都来得这样早。

今年的春天就来得比以往来得晚一些，翻着日历，我发现已经三月份了，春天迟迟不来。我天天顶着强风上学，天天祈祷着春天的到来，终于春天在我的祈祷中到来了。前几天，天气才慢慢回暖，这几天气温却又降下来了。窗外下着淅淅沥沥的小雨，不，应该是春雨。虽然，人们还穿着厚厚的衣服，可气温还在渐渐地变暖，风没有刮得那么猛烈了。我猜想春天正在轻盈，慢慢地走来，但还没那么快。

我在上学的路上偶然发现，在墙角边的那棵叫不出名字的树，光秃秃的树枝上开出了一朵朵小小的花苞。可是另外几棵树却还是光秃秃的树枝。这时爸爸说：这几棵树都没栽活。我想起来了，这几棵树是去年冬天才栽的。长出了花苞是不是春天到来了呢?是它经过冬的考验，度过了这个漫长的冬天，开始迎接春的到来了吗?我猜想着。

我想，应该是春天来了，春天正慢慢的到来了。春天没有夏天那么赤日炎炎，没有秋天那么秋风习习，没有那么冬天那么雪盖冰封。一年之计在于春呀!

往年的春天是绿色的，我希望今年的春天是五彩的。

春天来了作文 篇13

春天把寒冷的冬天送走了，就迈着轻盈的步伐朝我们走来了。可是，春天又像个害羞的小姑娘似的，遮遮掩掩，躲躲藏藏，叫我们来寻找它。

春天来了，一根根碧绿的小草从泥土里探出头来，它们的身子弯弯的，那是春天的眉毛吧！早开的桃花有粉红色的，深红色的，真是美极了！它们在枝头上微笑，那是春天的眼睛吧！枝杈上吐出点点翠绿的嫩芽，那是春天的发夹吧！解冻的小溪叮叮咚咚，让人沉醉其中，那是春天的琴声吧！

春天来了，贵如油的春雨洒向田野、森林与河流，滋润着世间万物，使得大地变得生机勃勃。

春天来了，柳树长出了细细的枝条。柳条随风飘荡，像母亲的手一样抚摸着大地。有的小孩子在田野里放风筝，有的则在草地上快活地跑啊，笑啊！

春天来了，油菜花开了，小蜜蜂不停地采蜜。五颜六色的蝴蝶在金黄的油菜花上翩翩起舞。小鸟们也从南方飞回来了，它们叽叽喳喳地叫着，好不快活！雪白的梨花一朵两朵，像是一片片美丽的雪花。它们从树上飘落下来，就像下雪了一样。

春天来了，我看到了它，我听到了它，我闻到了它，我触到了它。它在柳条上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇，在喜鹊和杜鹃嘴里叫，在桃花和杏花的枝头笑……

春天来了作文5篇

你是否觉得写作文章很困难？写作可以帮助学生们观察和分析问题，而且通过写作我们能更好地理解和表达周围事物的多样性。如果你担心自己写作不好，不妨多读一些优秀的作文，从中学习。本文是我们精心整理的“春天来了作文”，或许你可以从中借鉴一些新的感悟！

春天来了作文(篇1)

今天，阳光明媚。我和爸爸来到了公园。

一进公园，我看见小草长出来了，碧绿碧绿的。我发现柳树发芽了，远远望去像一片绿色的天堂。

我来到池塘边，看见水面映衬着柳树，杨树等，池塘清澈见底。公园已有一个小亭子，里面有人象棋，看花草树木等植物。有些儿童在公园里玩，有的玩碰碰车，旋转木马等玩具。

有人在一片空旷的草地上放风筝，各种各样的风筝飞上了天，有的是像一个蝴蝶在空中飘扬，还有的是像一个仙女，挥舞着袖子在天空中掠过，好想在像嫦娥一样在天空中。他们在放风筝，我不禁想起了一首诗：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。真是让人羡慕。春天来了，真是一个美丽的季节，真让人美不胜收，流连忘返。

春天来了作文(篇2)

春雷公公咳嗽了一声，冬爷爷马上穿上雪白雪白的衣裳，拎着自己的行李离开了，春姑娘迈着轻盈的脚步，走来了。

小草伸个腰，从泥土里探出小脑袋，冲出泥土，把枯黄的衣服，换上了绿油油的春装，它贪婪地吸着阳光，吸足露水，长得又胖又绿，可爱极了！

花儿们都绽开了五彩缤纷的小脸蛋，有黄橙橙的油菜花，有红艳艳的桃花，还有雪白雪白的樱花如果你走进去，肯定会把你醉倒在地，沉浸在花儿的芬芳里的。

所有花中，我最喜欢桃花了。远远望去，桃花好像一张粉红粉红的地毯；走近一看，有的桃花心花怒放，有的桃花含苞待放。那花骨朵，像有一个小弟弟睡在红里透绿、绿中加粉的被窝里呢！几只小蜜蜂一会儿采蜜，一会在桃花上玩耍，一会又在桃花上打起架来。一阵风吹来，桃花落下了许多花瓣，好像是为谁结婚而做准备的。

柳树姐姐梳着自己已染绿了的头发，一阵风吹来了，头发飘到了空中，柳絮也随风飘动，好像在告诉人们：春天来了！春天来了！

小冰融化了，水儿变清了，小鱼们又调皮了！它们一会在水里游来游去，一会有学起了鲤鱼跳龙门。小虾在水中窜来窜去

小朋友们在田间花香里穿梭着，玩耍着，好像自己也是花朵呢。老人们一边喝茶一边聊天，真是其乐无穷啊！农民伯伯们听到布谷鸟咕咕地叫着，就拿起种子，拿起锄头，一边唱这歌一边播种。多么和谐的情景啊！

春姑娘，我爱你！

春天来了作文(篇3)

春天来了，春天真美啊！

一声春雷打响了，这是春天和冬天的战争打响了，但是，最后的胜利者还是春天。春雷是冬眠的动物们的闹钟，“轰隆隆——”春雷唤醒了所有沉浸在美梦里冬眠的动物们。醒来了，它们从地洞里钻出来，伸了伸懒腰，贼头贼脑的向四周张望，发现没有“敌情”就跑洞外活动一下。第一只钻出来的土拨鼠抓了抓眼睛，去找吃的了。

春雨稀哩稀哩地下起来了。种子在地底下做了做早操，便从地底下冒了出来，春雨滋润着千万颗小草的嫩芽。桃花展开了那短暂的笑脸，它的笑脸在春雨的滋润下是那样的红润。真不愧是春回大地，万物复苏啊！

春风带着五颜六色的画笔赶来了，它把大地点缀得生机勃勃，它轻轻地吹过柳树，沉睡了一个冬天的柳叶们，它们慢慢的在枝丫间钻出来了。春风同时也吹来了小燕子，小燕子也带来了春的消息……

冰雪融化了，冬天过去了，春天，也应该来了。

春天来了作文(篇4)

盼望了一个冬天，在悄无声息，不知不觉中，春天已经来到。

迎春花最先露出了金色的笑脸;紧接着，桃花，玉兰花，樱花，杜鹃花等接二连三的绽放了，红的像火，粉的的霞，白的像雪;草儿也也不甘落后的露出了嫩绿的小脑袋;柳树吐出了新芽，在春风中摇曳，轻摆，仿佛少女的轻歌曼舞，楚楚动人;田野里绿油油的麦苗葱翠欲滴，黄澄澄的油菜花随风起伏，仿佛花的海洋。真是一个五彩缤纷的春天。

公园里，小河边，山脚下，踏青的人们络绎不绝，享受着美好的春光，孩子们高兴的放起风筝，欢快的奔跑着，追逐着，小鸟也和天上的风筝做起了游戏，叽叽喳喳的欢叫着，到处都是欢声笑语。真是一个充满生机的春天。

让我们尽情的拥抱春天吧。

春天来了作文(篇5)

春天是个百花齐放的季节。油菜花开了，远望金灿灿的一片，像田野穿上了一件金黄色的衣裳；近看，一朵一朵的油菜花像可爱的小精灵，小小的花瓣，一点一点的花蕊，你拥我挤地靠在一起。桃花姐姐露出了红红的笑脸，她们一个挨着一个，害羞地看着我们笑。映山红穿着粉红色的喇叭裙，她们站在嫩绿的枝头上随着春风轻轻地舞蹈。一团团一簇簇的映山红开满了山坡，映红了山林，也映红了我们的笑脸。紫云英紫里透白，小小的叶子裹在上面，像一朵朵紫莲花盛开在碧波荡漾的大海上。

春天又是个万物复苏的季节。小燕子拍着翅膀从南方飞回来了。还跟大家说：“朋友们，别睡了！春天来了，我也从南方飞回来了。”噗噗，小鱼跃出水面又在水中消失，好像在进行特技表演。小青蛙从漆黑的洞里跳到草地上，边跳边唱：“呱呱，春天来了，多么美丽的世界啊！”

春天还是个温暖的季节。小朋友脱掉厚厚的棉袄，穿上薄薄的毛衣，纷纷拿着各种各样的风筝跑向操场，把风筝放上高空，他们高兴地说：“多美好的时光，多美好的世界！”

看春天来了作文9篇

有哪些作文让你印象深刻呢？作文是一种积累经验的方式可以让我们更加成长，每一次写作都是想象力的一次冒险也是心灵的一场放飞。我们要解决作文“没东西写”的难题，首先要学会观察生活，我刚刚看了一篇关于“看春天来了作文”的文章作者的思路很清晰，愿你通过参考这些资料可以把工作或学习做得更好！

看春天来了作文【篇1】

春天来了，冬天过去了。那些花儿、小草、大树和动物都睡醒了。春天来了，万物复苏。春天来了我们校园的花草树木也都换了新装，我们校园里的柳树也发芽了，从近处看，可以看到柳树的花苞，柳树的花苞比黄豆要稍微大一些。我们的校园又变绿了，天气也渐渐的变暖和了，人们也渐渐的感觉到春天的气息。

春姑娘在我们的校园里增加了一些气氛，同样，春姑娘也给大自然增添了一些新绿，春天是多么的美好。不像冬天那样，都非常安静，连鸟儿的叫声都听不到。如果下了雪，遍地都是雪白雪白的。而春天的时候，随处可以听到鸟儿的叫声，颜色也有很多。慢慢的，你就会觉得春天是多么的美丽，春天的美好，春天的快乐。春天的风也很柔顺，吹在人的脸上非常的舒服。

春姑娘默默地来到了大自然，还会默默的走去，春天很美，让我们舍不得春天的离去，我们要珍惜春天的时光。

看春天来了作文【篇2】

送走了白雪皓皓的冬天，就要迎来鸟语花香的春天。这不，春姑娘悄悄地来了，把大地装饰得五颜六色。

春天，是个万物复苏的季节。小草发芽了，柳树也发芽了，小燕子也从南方飞回来了，在空中一直叽叽喳喳地叫着，好像在欢迎春天的到来。

春天的田野很美丽，在美丽的花丛中，还有许许多多漂漂亮亮的蜜蜂和蝴蝶。在美丽的花丛左边还长着一排高高的、树干粗粗的柳树，柳树长出了嫩绿的新叶子，柳枝长长的、直直的，像一条条绿丝带在迎风摆动，听说：有些柳树的柳枝还能长到差不多两米长呢！在花丛的右边就是鱼塘了，里面还有许许多多的鱼、蝌蚪、青蛙鱼儿在自由自在、慢慢地游着，蝌蚪也一直游来游去，好像在找什么东西，在圆圆的荷叶上站着一只只美丽的青蛙。

这就是春天，我爱春天。

看春天来了作文【篇3】

近了，近了，我听到了春姑娘的脚步声。燕子是春姑娘的信使，原野披上了绿色的新装，大地沐浴着春光，万物复苏了。

春姑娘随着微风，迈着轻盈的步伐播撒着绿色的生命。于是，花儿露出了笑脸，小草摇动着身子，大树梢头吐出密密麻麻的芽苞。看！那妩媚的垂柳，在小河旁梳理着她长长的头发。

春姑娘来到了校园。你瞧！花坛里的迎春花枝头缀满了黄色的花蕾，春姑娘轻轻一吹，花儿们随风摇摆。咦？紧靠房檐的绳子是什么呀？噢！是牵牛花！细嫩的花藤正紧绕着绳子向上攀缘，藤梢的那片小绿叶还没完全放开，像一只手在探索着要捉住什么似的。下课了，同学们拿着亲手制作的小风车，等待着风儿的到来。春姑娘轻轻一吹，风车转动起来了，孩子们个个眉开眼笑，拿着五颜六色的风车在操场上狂奔，春姑娘看到孩子们开心的笑容后，继续前进！

春姑娘来到河岸，为它披上了毛茸茸的绿毯，星星点点的野花，金黄的，粉红的，雪白的，淡红的，紫色的在绿草中开放。房檐中，几只燕子叽叽喳喳地叫着，我抬起头，哦！它们在垒窝呢！那叫声仿佛是说：春天来了，春天来了！

春姑娘啊，正在向我们点头微笑呢！

看春天来了作文【篇4】

春天来了，一切都变了。无论是天空，树林还是小河都发生了变化！你们快点过来看啊！

天空变成蓝晶晶的了，再加上洁白的云朵，实在是美极了！就连原本飞到南方的候鸟们也都飞回来了，一只只在天空中翩翩起舞，好像在欢迎春天的到来。

树林中一只只正在冬眠的小动物们都一一被春姑娘唤醒，它们伸伸懒腰走出家门去寻找食物了。柳树那长长的小辫子长出了米粒大的嫩芽，就连小草也从地面钻出来了，感受春天的气息！

波光粼粼的河水清澈见底，如同一面硕大的银镜。水中的鱼儿欢快得游着，还不停的吐着泡泡，像是在说：我真高兴！我真高兴！河里的水草晃动着身体像是在跳舞！

啊！春天真美呀！

看春天来了作文【篇5】

汤宸馨

春天来了！春天来了！

春姑娘的彩袖一挥，沉睡了许久的大地苏醒了。春风一吹，许许多多的花儿、草儿，就争先恐后地从地下探出好奇的小脑袋，在春风里露出了欢快的笑脸。有名字的，没名字的花儿竞相开放，红的、白的、紫的……满眼姹紫嫣红，为春天增加了美丽的色彩。

花儿们在柔风中翩翩起舞，太美了，吸引来了许多蝴蝶和蜜蜂。这下好了，春天的“明星”有了，春天的“粉丝”也有了，还缺点什么呢？对了，属于大自然的音乐！

春姑娘是一个美丽的魔法师，于是她打开了音箱——小溪。小溪便开始了为花儿们播放伴奏，“叮叮咚咚，叮咚叮咚……”小溪哼着一首轻快的山中小曲，快活地向山脚奔去，留下了一路的欢声笑语。

听，你知道谁又来了妆点春天了吗？没错，就是小燕子。小燕子从南方飞回来了，在空中撒下了彩色的传单，上面写着：春天来了！春天来了！大家快出来吧！

春天，是一幅光彩夺目的图画；春天，是一个美好有趣的故事。

春天来了！

看春天来了作文【篇6】

送走了白雪皑皑的冬天，迎来了鸟语花香的春天。

春天来了，温暖的阳光照耀着大地，漫山遍野开满了鲜花，有红鲜鲜的杜鹃花、粉红粉红的桃花、金灿灿的油菜花一片又一片，五颜六色，争奇斗艳。

春天的田野非常美丽，绿油油的。勤劳的小蜜蜂正在采着清香扑鼻的花蜜，小燕子刚从南方飞回来，它穿着一身乌黑乌黑的礼服，还带着一把细长细长的剪刀，在空中飞过，它用这把细长细长的剪刀，仿佛把春天修理得更美了。小青蛙也醒了，在荷叶上跳来跳去，呱呱呱地叫着，好像在说：春天真美呀！

春天的池塘里更加热闹了。小鱼儿们成群结队的在水中游来游去，数不胜数的小蝌蚪也在甩着尾巴在找妈妈。

闷了一冬的小朋友们也兴奋极了，在草地上疯狂地玩着，有的在踢球，有的在放风筝，有的在翻跟斗，大人们呼朋唤友，一同到户外踏青

美丽的春天太美了。我喜欢美丽的春天！

看春天来了作文【篇7】

春天来了，万物复苏，沉睡了一个冬季的大地苏醒了。

地上开始长出了绿油油的小草，远远望去好像大地穿上了一件绿色的新衣裳，当中还有一些不知名的野花也竞相开放了，引来一只只蝴蝶在花草丛中翩翩起舞！

解冻的池塘中，鸭子们在水中欢快地嬉戏，鱼儿也时不时的伸出头来吐个泡泡，呼吸一下新鲜空气。池塘边的树木开始冒出了嫩芽，树上偶尔会有一些不知名的小鸟在叽叽喳喳的叫着，好像在唱歌，又好像是在告诉人们，春天来啦！

人们都纷纷脱下厚重的棉袄，小孩子跟在大人后面，上山植树，摘野菜……玩的不亦乐乎！农民伯伯则开始了新一年的耕作，期盼着今年又是一个大丰收。

春天是个播种希望的季节，我也在心里暗暗许下一个心愿，希望自己能够更加努力，一天比一天进步！

看春天来了作文【篇8】

渐渐地，浮冰忍不住了，一下子咧开了它那讨喜的笑容。看到浮冰这样，松柏忍着笑脱下了那厚实的白袄，露出一件单薄的绿衬衫。太阳好奇地探出半个头，一束束光照在冰上，浮冰依依不舍地嚷着说明年再来，这一切的一切，都说明春天来了。

河岸边的柳树正像一位位君子和淑女在作诗念文，一点文雅气息再带着些草涩味，真让人直呼舒服。

没有到赏柳的季节，桃花也是赏心悦目的景象。桃花儿像一位佳人轻抿一口葡萄酒，双颊惹上些绯红，粉粉的气息冒着泡似的，春天果真是个能让人洋溢在粉色泡泡的世界。

人家小巷里，青石板上飘着一层薄雾，一看便知昨日下雨了，白墙黑瓦的房子就这样静静地产在细雨中。地上有几只孩子们玩过的风筝，一切既安静又祥合。燕子从南归来了，开始整日不知疲倦地衔来枝叶搭窝筑巢，时不时戏弄般地掠过水面，溅出点水珠，十分夺目，天空也时常闪过一些黑点。

“春风又绿江南岸，明月何是照我还。”这句诗说得真不带假，一夜之间草全绿了，不知是这春风的威力还是那春雨的润湿，一阵风吹来，就仿佛有株青草放在你鼻子下，一嗅到那初春的芳香。

大家伙都出来欢迎春天了，希望在一年开始有个好彩头，没有春天，又哪来秋天的丰收？

春天到了，新的起头，会有一个好的开始。

看春天来了作文【篇9】

春天来了，天气渐暖，万物复苏，一派春暖花开的景象。

春天来了，百花竞相开放。

雪白的梨花，粉红的桃花，嫣红的玫瑰，都你不让我，我不让你，竞相开出鲜艳的花朵。成群的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小斑斓的蝴蝶飞来飞去，仿佛树上有数不清的花，采不尽的蜜。

春天来了，万物复苏。

去年，土里的种子也随着春天来了，露出了嫩芽，迎接崭新而明媚的春光。树木都抽出了嫩芽，长出了绿叶，绿油油的。湖水也清澈见底。柳条的艳影倒映在水中，摇曳多姿，一派生机勃勃的景象。

春天来了，阳光照在人身上暖洋洋的。

成群的孩子脱掉了沉重的冬装，换上了轻便的春装，迎接春天的到来。春天的阳光和煦而不耀眼，柔和的阳光照在人身上暖暖的。

春天来了，一个充满希望的季节。万物复苏，真是一派春暖花开的景象啊！

关于春天来了作文推荐

在日常的生活当中，我们可能会用到一些范文，好的范文更具有参考意义，什么样的范文比较高质量？以下由小编收集整理的《关于春天来了作文推荐》，供你参考和使用，请收藏和分享。

关于春天来了作文【篇1】

春天，是一年的开头，俗话说：“一年之计在于春，一日之计在于晨”真的是这样！你看勤劳的大人们又开始忙活起来了：农民伯伯们忙着播撒希望的种子；爸爸妈妈们也都制定好了这一年的计划，精神抖擞的去上班；小朋友们也开始了新学期的学习。

我爱春天，你看天空中的雾霾消散了，晴空万里，有时你仔细的观察天空，或许你会看到千变万化的云朵。春天的景色也很美，万物复苏，小花们都在冲着太阳怒放，好像在说“春天来了，春天来了”。小草绿油油的，一切都变的生机勃勃。如果你站在高处往下看，你一定会感叹道“真美呀！”眼前的美景定会让你的心情变得美好，愉悦。

小动物们也感受到了春天的温暖，纷纷爬出了自己的窝。互相在用它们的语言交流着：这个冬天你过的怎么样啊？春天来了，终于可以在外面吸收新鲜的空气，和小动物们一起玩耍，一起晒太阳了。

小朋友们也脱掉了厚厚的冬衣，穿上了轻便的春装，他们再也不像冬天那样懒洋洋的。你听，校园里欢声笑语，高年级的开始踢球，投篮，低年级的小朋友们跳绳，玩各种小游戏。连太阳公公都在冲着我们微笑，告诉我们“春天来了”。

啊！春天太美了，万物复苏，动植物们开始发生变化，美景开始一点一点地呈现。春天是希望的种子，是快乐的源泉，春天来了，我要大声地说：“我爱你，春天！”。

关于春天来了作文【篇2】

春天在小河边，在公园里，在田野里……处处都有春的气息。

田野里，一片片黄白花瓣绽放着，放眼望去，有的在快乐地玩耍；有的在做操，前后摆动；有的时不时唱起欢快的歌儿，傍晚夕阳照着这些可花的菜花，菜花们在夜晚昏昏欲睡。

公园的清晨，鸾尾花苏醒了，有的打着打哈欠，有的调皮地打着鼓来捣乱，还有的伸着手臂看着前方。中午的太阳炎热得不得了，但坚强的花草树木，更加茂盛。挺正身，站立着，走近花丛中，芬芳扑鼻而来，自己沉浸在甜美的梦中。

小河边，柳树姑娘垂下长长的头发，照着水中的镜子，呼吸着甜美新鲜的空气，看着自己的小伙伴，“睡”在春天的怀抱中，其他的柳树吟着赞美自己的诗词：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”小河像是听见了，不禁“哗哗”地鼓起掌来。随着温暖的春风，我闻着春天的味道，这味道如雨水般甜润，这味道如花朵的芬芳，这味道如田野的气息，这味道是春天的韵味！

春天处处都有，在田野里，在公园里，在小河旁，伴着春味，我似乎懂得了春意！

关于春天来了作文【篇3】

我是一个会魔法的春天，

一边施魔法，一边唱唱歌。

施一个魔法，

白色大地就要披上新衣裳。

我是一个爱漂亮的春天，

一边撒种子，一边浇浇水。

施一个魔法，

五彩缤纷的花儿慢慢的长了出来。

我是一个爱水果的春天，

一边看番茄，一边赏草莓。

施一个魔法，

枣子、莲雾、梅子、奇异果通通长出来了。

我是一个爱变化的春天，

一会儿出太阳，一会儿下大雨，

施一个魔法，

天气变得忽冷忽热的，

害人们说，

换夏天快快来吧。

关于春天来了作文【篇4】

春神来了！

春神来了！

小雨滴在大地上跳舞，

看不到冬天的雪了，

寒冷的冬天回家了，

变成了鸟语花香的春天。

春天来了！

春天来了！

温暖的阳光照亮了大地，

小雨滴给大地

洗了一个温暖的澡，

花朵穿上五颜六色的衣服，

留在树叶上的小水珠，

有如晶莹的珍珠，

微风轻轻的吹，

蒲公英往上飘，

那优美的姿态，

真是美如天仙。

吱吱喳喳！

吱吱喳喳！

小鸟唱歌了，

涓涓的溪水，

也来帮小鸟配音，

他们在歌诵春天，

这歌声真好听啊！

一朵小花在阳光下盛开，

大地上的花带来了芬芳；

一颗种子埋在土里，

大地以它们为荣；

可爱的白兔子

从草原上跳出来。

这些景象，

为春天带来了，

美不胜收的喜悦！

关于春天来了作文【篇5】

张易扬

“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”现在又是春天了，百花齐放，万木争荣，好一派欣欣向荣的景象。

春天到底在哪里呢？春天在生机勃勃的校园里。来到跑道旁，可以看到竹笋争先恐后地钻出来，像一只只火箭蓄势待发。来到亭子边，可以看到银杏树长出了嫩叶，时时吹来一阵风，它就开始翩翩起舞了。来到围墙边，可以看到一棵棵冬青树，它们泛着新绿，长出了嫩绿的小芽，在温暖的春风中舒展着腰肢。

春天又在哪里呢？春天在美丽的小区里。来到花坛旁，可以看到白玉兰、桃花和杏花开放了，红的像火，粉的像霞，白的像雪。闻着花的清香，我觉得自己飘上了天空，我看着花儿昂着头，时不时会跳跳舞，多美丽呀！

春天还在哪里呢？春天在人流如潮的公园里。来到草坪旁，可以看到小草不知不觉地钻出土来，生出了嫩芽，在努力地生长着。来到池塘边，可以看到鱼在水中追逐嬉戏，有的甚至玩起了“捉迷藏”。在花丛中，可以看到成群结队的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。在广场上，可以看到老年人欢快地跳着广场舞。

春天真美丽呀，这美丽的景色真让人流连忘返。

【篇二：春天来了】

张易扬

“啊！原来如此，大自然实在是太神奇了！”小明恍然大悟。

原来，小明同学在给植物松土的时候，不小心铲断了一只蚯蚓，他自言自语道：“唉，好可怜的蚯蚓呀！”。这时碰巧，体育老师听到了，跑过来问小明：“你为什么叹息呀？”小明不敢说，怕体育老师责怪。体育老师笑着说：“没事的，我不会批评你的。”小明终于鼓足了勇气开口道“我…我不小心把蚯蚓铲断了。”说着，眼泪快要流出来了。

体育老师听了以后，说：“别着急，你先仔细观察观察这条蚯蚓，观察好了再来找我。”小明一直站住蚯蚓旁边，他等了又等，终于发现本来断成两截的蚯蚓动了起来。他兴奋地跑到办公室，找到体育老师说：“老师老师，见鬼了，见鬼了！那两截蚯蚓奇迹般地起死回生了！”体育老师听后捧腹大笑，说：“蚯蚓是不会起死回生的，但他有被割断再长出来的本领。壁虎也有这样的本领，还记得《小壁虎借尾巴》这篇课文吗？”

小明高兴地跳起来：“原来如此！”

【篇三：春天来了】

华易晨

“碧玉妆出一树高，万条垂下绿丝绦。”正如这首诗所说，春天是多么的美好。

在美丽的校园里，跑道旁的竹林中，细长的竹子下面还有许多娇嫩的小竹子冒出了尖尖角，它们正在努力地向着那些高大的竹子生长；学校小亭子边的银杏树又换上了绿色的春装，一把把扇子似的叶子好像在给亭子里的人扇风；学校围墙边的冬青树郁郁葱葱，圆形的叶子上时不时飞来一只只小瓢虫，好看极了。

在美丽的公园里，小山坡上的白玉兰盛开了。放眼望去，一片雪白，像白色的玉落在绿色的树叶中；公园的小河边，迎春花也开放了，一阵风吹来，枝条随风摇摆，花瓣有些黄，又有些粉，清新自然的颜色；在平原上，桃花最引人注目了，那粉红色的花儿最为耀眼。

在美丽的森林里，小河在春天的怀抱里又流动起来了，鱼儿在水中活奔乱跳；小草又从黄转绿了，在春雨的陪伴中成长；动物们从梦中醒了过来，准备寻找食物了。

啊！春天是多么的美丽啊！

【篇四：春天来了】

徐宸风

冬爷爷被时间之神打跑了，春姑娘来到了人间。

春姑娘来到校园里。在校园的北面有一片竹林，在竹林里有许许多多刚长出来的春笋。在校园的东面的亭子边有两棵银杏树，它的叶子从冬天的黄色变成了嫩绿色的了。在校园的围墙边有许许多多棵冬青树，冬青树是常绿树的一种，也长出了许多新的嫩芽。

春姑娘来到小区里。桃花开了，粉红粉红的，就像亭亭玉立的少女。一阵春风拂过，它们就像跳起了欢乐的舞蹈。迎春花开放了，就像一群黄色的大蝴蝶翩翩起舞，好看极了。白玉兰开花了，一阵风吹过，芬芳扑鼻。走近看，白玉兰中还有许许多多的蜜蜂和蝴蝶飞来飞去。

春姑娘来到公园里。小河边的柳树长出了嫩芽。每当我看到柳树都会想起贺知章写的《咏柳》中的“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。河水中小鱼也开心地游来游去。

春天已悄悄地来到了我们身边。

【篇五：春天来了】

李楠欣

寒冷的冬季终于不情愿的被时间之神赶走了，春天正迈着她那轻盈的脚步向我们走来。

春姑娘拿着魔法棒来到了朝气蓬勃的校园。操场上，亭子边的杏树脱去冬装，冒出新叶。小小的叶片用新奇的目光看着世界，一切都是那么美好。竹林里，高耸的竹子还是那么苍翠，那么挺拔。一些“高个儿”的脚下又添加了一些“小胖墩”——春笋。这些稚嫩的春笋，睁开惺忪的睡眼，破土而出。

离开校园，春姑娘来到了春意盎然的公司，春日的野花怒放着，杂样儿的，有名字的，没名字的，像眼睛，像星星，还一眨一眨的。杏花、梨花和樱花也不甘落后，就像桃花儿也来赶趟儿了。桃树上的花骨朵儿胀鼓鼓的，好像马上就要破裂似的。花朵的花瓣紧簇在一起，围成一个小碗。花瓣中那纤细的花蕊，顶着一粒粒淡黄色小点，围成一个小圈，在羞涩地跳着圆曲舞。一阵清风拂过，吹散的花瓣，仿佛下了一场浪漫的桃花雨。我拾起一片花瓣摸了摸，如丝缎一般光滑，如花蜜别样芳香。

告别公园，春姑娘又来到了万物复苏的田野。农民伯伯在里辛辛勤地播种，希望来年能大丰收。春雨似乎懂了农民伯伯的心意。在春波后下了一场绵绵细雨，俗话说，“春雨贵如油。”农民伯伯个个笑逐颜开。

“一日之计在于晨，一年之计在于春。”农民在春天辛勤耕种，蜜蜂在春天采集花蜜，燕子在春天搭建兴喔，我们也要珍惜大好时光，奋发向上！

关于春天来了作文【篇6】

春天是个魔术师，

他把地球变干净，

也能把世界打扮得更美丽，

开朗的春天来了，

小蜜蜂到处嗡嗡叫，

动物也走出自己的家，

在草地上开运动会，

春天是个爱漂亮的人，

他每天换上不同的礼服，

到处展示漂亮的姿态。

春天是个魔术师，

把光秃秃的草原，

穿上新衣，

把灰濛濛的天空，

变成晴空。

春天来了，

花花草草都发芽了，

大家热热闹闹闹的，

开舞会。

春天带来好多礼物，

白白的云朵，

柔柔的微风，

暖暖的阳光，

还有大家的微笑

关于春天来了作文【篇7】

春天是柔和的，给世界带来了温暖；春天是五彩的，让世界变得绚丽；春天是宝贵的，一年只有一次春天，春天值得我们去享受。

春姑娘迈着轻盈地脚步，向我们走来。山岭中，田野里，小河里，天空中到处都弥漫着春的气息。

经过阳光的温暖，小溪里的冰块慢慢融化了，河底的小石子也露出了笑脸，让暖洋洋的阳光照耀着自己；一只只活泼乱跳的小鱼伸了伸懒腰，在小溪里尽情地嬉戏；小蝌蚪也排着队，去寻找自己的妈妈；水草也跳起了欢快的舞蹈

草地上，小草从黑黝黝的泥土里探出了头，吮吸着春雨带给它的乳汁；一棵棵挺拔的树木也抽出了嫩芽，在微风中摇曳着它那纤细的腰肢，花朵已绽放，有的弯着腰，有的笑的合不拢嘴，还有的害羞的不敢开放；小朋友们在草地上嬉戏、玩耍，显得热闹非凡。

果园里，桃花、梨花、杏花都开放了，白花齐放，果园里一片红，一片白，显得五彩缤纷。有的花儿才刚刚绽放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去，有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱，一群小鸟飞来，果园里真是鸟语花香。

一只只小精灵排着队从北边回到了它们的家乡，天空是那样湛蓝，蓝得像水洗过一样，远远望去，水天一色。空气是那样清新，小动物们都睡醒了，刚一张开眼睛，便出去玩耍，到处都充满了欢声笑语。

一座座山宛如一个个绿色巨人，伫立在天地之间，小鸟在山里安家乐业，还有一些奇花异草，在慢慢生长；一簇簇杜鹃花齐放，有艳红的、有白的，给绿油油的山增添了几分活力。

春天充满活力，春天充满生机，使人们感到惬意；春天是美好的，春天是美丽的，给世界增添了妩媚。

啊！我们爱你，春天！

关于春天来了作文【篇8】

悄悄地，春天来了，春天来了……

春天哼着欢快的歌，来到了我的家乡。它派春天信使燕子叽叽喳喳地从南方赶回来了；大雁也急着排着“人”字形队伍飞回来了；布谷鸟一边唱着春天的歌，一边奔走相告：“春天来了！春天来了！布谷，布谷……”

春天舞动着轻快的翅膀，落到了树梢。柳树抽出了新枝条，长出了嫩绿的新叶。桃树上的桃花盛开了，桃树就像戴着粉色头纱的新娘，羞答答的。梨树上那一朵朵雪白的梨花千姿百态，有的羞涩地打着朵儿，像一颗颗洁白无瑕的珍珠挂满枝头；有的展开了两三片花瓣，像一个个小喇叭；有的已经盛开了，春风拂过，像只只蝴蝶在空中翩翩起舞。

春天迈着轻盈的脚步，来到了草地上。小草弟弟从地下探出头，好奇地望着这个焕然一新的世界。野花争奇斗艳，连小蜜蜂都来参加宴会了，蝴蝶高兴地在花丛中嬉戏着……

春天真美啊！

关于春天来了作文【篇9】

春天来了，天气晴朗，阳光明媚。蓝蓝的天空上飘着几朵白云。

公园里的柳树枝上，柳芽儿欢快地生长着，嫩嫩的、绿绿的，春风微微地一吹，柳枝便在风中跳起舞来。小草顽强地从土里钻出来，像是给大地穿上了一层绿色的服装，使它看起来生机勃勃、充满了活力。小燕子也从温暖的南方飞回来了，“叽叽喳喳”地唱着歌呢。干涸许久的小河在阳光照耀下懒洋洋地舒展着身子，几只小鸭子在河水里自由自在地玩耍着；草地上几条小狗也你追我赶，正玩着游戏呢……

春天，常常带给人一种心旷神怡的感觉，会给人增添无穷的力量；春天，还给人们带来希望和美好，所谓一年之计在于春，一日之计在于晨，正是这个意思吧！

春天来了！我真希望春姑娘永驻人间，大地永远是春天！

关于春天来了作文【篇10】

寒风凛冽的冬天飞快地跑走了，尽管它今年还恋恋不舍地回过几次头，把气温整到10度以下，但春天还是以不可抗拒之势悄悄地降临在人间了。

春雨绵绵，鲜花盛开，我们家的风信子也不例外，不知不觉中，慢慢地露出了灿烂的笑脸。

风信子刚买来的时候还是一个个圆球，圆球的上部和周边长了4片说长不长、说短也不短的嫩叶。一开始风信子的圆球底部是没有根的，放在透明的细颈大肚子玻璃花瓶里，大概过来七八天吧，就开始长根了。刚长出来的根是白白的、细细的、嫩嫩的，摸起来感觉软软的，就像豆芽一样。不过几天之后，又短又小的根就飞快地长了起来，颜色也变成了棕褐色，长长的，有点硬了。根一旦健全了，风信子吸收水分和养分的能力就大大增强，叶子一天也长个3-5厘米不成问题，几个花骨朵串也相继从叶片中间的芯里探出头来，好奇地东看看，西瞅瞅。

花骨朵有三种颜色，粉红色的最常见，其次是蓝色经典，很少见到玫瑰红。花骨朵靠近茎的地方滚圆滚圆的，好像要爆炸似的。当花骨朵快长齐时，那些最早长出来的花骨朵儿又开始一天三五朵地相继开放，不到一个礼拜时间就全部开完了，争奇斗艳，香气四溢。开出的风信子花瓣中间颜色最深，越往外颜色就越淡。

春天来了，冬天跑了，风信子开了，家里更加有生机了。

春天来了作文汇集14篇

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春天来了作文 篇1

盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

一切都像刚睡醒似的，冰雪融化、万物复苏。小草从土地里探出头来，油菜花迫不及待地换上金黄的衣衫，和煦的春风吹拂大地，春风吹醒了桃花、李花……吹醒了冬眠的小青蛙、小甲虫、小刺猬、小狗熊。

当春风亲吻花蕾时，油菜花便尽情地绽放，走进郊外的公园，会看到满山遍野的油菜花，黄澄澄、金灿灿，证明春天来了。

花从中，成千上万只蝴蝶和蜜蜂在采蜜，野花随处可见，可真是琳琅满目。有名字的、没名字的，瘦一点的、肥一点的，高一点的、矮一点的……散落在花从中，像一个个淘气的小孩子眨巴着无数只眼睛看着我。

桃树、杏树、梨树、碧桃树，你不让我，我不让你，争着要开放。不几天，就长出小小的花苞，花苞们又像小宝贝一样争先恐后地露出笑脸，一周过后，就长出小小的绿叶，为结果子做准备呢！

春天，当然会有春雨，时如牛毛、时如针尖，又像细丝，织着一片纱布，一织就是两三天，这也是春天的征兆之一。

春天，还有春困，正如杜甫在《江畔独步寻花--五》中写到：黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。也就是说春天会使人想睡觉。

春天多美好啊！希望人们所说的四季如春，能变成“四季是春”！

春天来了作文 篇2

春天来了

春天来了

小花开得万紫千红

真是美丽

蝴蝶蜜蜂

迫不及待的举办选美比赛

小草开心的跳舞

蚂蚁看着五彩缤纷的小花

蝴蝶吸着香香的花蜜

河流唱着美妙的歌声

大树张开他的手臂

让小鸟在上面唱歌

快乐的捉迷藏

轰隆！一声

天空下起了小雨

跑出了一个演奏家

蚂蚁争先恐后

跑到蘑菇下躲雨

看着演奏家手舞足蹈

欣赏着春天来了

多么美妙的季节

春天来了作文 篇3

曹*轩

春天来了，鸟语花香，万物复苏，春天真美啊！让我们一起看看春天吧！

小草从土地里探出头来，想看看这个新世界；春天来到了，花也开了，花朵绽开了笑脸，有红的、粉的、白的……红的似火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。下雨了，花朵在雨中频频点头，好像在向人们问好呢！蝴蝶和蜜蜂围着花朵翩翩起舞，迎来了春天的气息；燕子从南方飞来，加入这光彩夺目的图画中；有些调皮的云朵在碧蓝的天空中飞来飞去，你追我赶，他们正在开心地玩耍；小鸟在树上唱歌，叽叽喳喳，好像在对人们说：“大家快来啊！春天来到啦！”春天的太阳暖洋洋的，阳光照在身上，心情感觉特别舒畅；孩子们在草地上开心地放风筝，风筝就像刚起飞的鸟儿一样展开翅膀飞上了蓝蓝的天空。孩子们在草地上嬉戏，笑声洒满了大地。

春天很美丽，可又那么短暂，很快，一个新的季节又来到了。春天美丽而又那么短暂，每年的春天只有一个，好好珍惜春天，好好感受一下春天的气息。

春天来了作文 篇4

我们期待了这么长时间，终于迎来了多彩多姿的春天。春天的步伐像小姑娘那样轻盈，大地上的一切都焕然一新，都是春姑娘的信使。

看！光秃秃的原野换上了新妆，嫩绿的小草也从地底下偷偷地探出头，仔细打量着这个新鲜而陌生的世界，嘴里不时发出感叹：“啊！春天原来这么漂亮！要是知道这样，我早就钻出来了……”说着，她又使劲望上挣了挣身子。远处，美丽的迎春花也小心翼翼地挺直了身子，吐出了片片绿叶，那小小的枝头缀满了淡黄色的花朵。花朵在温暖湿润的微风中轻轻摇摆，像一张张美丽的笑脸。

河面上的冰在明媚而温暖的阳光照耀下，正渐渐融化着。瞧！一块块的浮冰在阳光下闪闪发光，像一个个水晶灯，真是漂亮极了。小河岸边，柳树枝头也染上了一层鹅黄，柳条在春风中轻轻摇曳，像小姑娘在跳舞。

那活泼可爱的小燕子也从南方飞回来了，唱着欢乐的歌：“春天在哪里呀？春天在哪里？春天在小朋友的眼睛里，这里有红花呀，这里有绿草……”

春姑娘来到麦田里，那绿油油的麦苗随风翩翩起舞，一望无际，像美丽的大草原，又像给大地盖上了一层绿毯子。

春天永远是生机勃勃，永远是那么令人心旷神怡，春天给人们带来了无限的希望。

我爱春天。

春天来了作文 篇5

早上，我坐着奶奶的电瓶车上学。经过河边，我猛地一惊，觉得这几排水杉树和以前不一样了，可又说不出哪儿不对劲？我仔细观察着：发现树上长出了一个个小“刺”；再细看，那“刺”还有点绿色。我忽然明白，那并不是什么小“刺”，而是水杉树长出的新芽，细细的、尖尖的，可爱极了。

转入南园路，只见一棵棵大柳树的枝条随风摆动，上面长出了又细又长的嫩芽。远看一片绿色，非常茂盛；近看稀稀疏疏，相隔甚远。真是“草色遥看近却无”啊！刚修剪过的小草上布满了水珠，散发出一阵阵清香。

桥边的小河里，有许多小鱼游来游去……河面泛起了涟漪，仔细一看：那不光是小鱼，还有淅淅沥沥的雨滴。这时，我才感觉到，天上正飘着小雨，不像珍珠，也不像银针，就像仙女的银手绢，不知被哪个调皮的小孩剪断了，掉下来一根根银色的丝绸。正如古诗所云：“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”空气是那么清新，让我想起了“小桥流水人家”。

我大口大口地呼吸着空气，高兴地走进了校园。

春天来了作文 篇6

当美丽的迎春花悄悄绽放时，你可知道，春姑娘迈着轻盈的脚步来了人间。顿时，泥土变的松松软软，绵绵的踩上去就像踩到了地毯上。

你看，大雁从你头顶上飞过，你可知道，温暖的春天已经来到，小河叮咚作响，你可知道，这是春天的讯息。是啊，春天已经悄无声息地来到我们的身边。

看，院子里的柳树伸出了长长的绿辫子，春风轻轻地吹拂，发出了嘻嘻的笑声；花园里的各色小花也探出了小小的脑袋，静静地倾听春的声音，悄悄地观察春的神韵，看那张开了笑脸的一朵朵黄色的小花在竞相开放，它们在比赛着谁开的最美，还有那含苞待放的的花骨朵也不甘示弱，准备加入它们的行列。此时，小草也迎接春天，它们将积蓄了一冬的力量在此爆发出来，脱去了黄色的衣服，穿上了嫩绿的新装。正在冬眠的动物们，经过了一个漫长的冬天，慢慢苏醒了，它们慢悠悠的爬出了洞穴，认真地寻找食物准备饱餐一顿。大街上的行人也已不见了身上厚厚的棉衣，脚步也轻盈起来；田野里，农民伯伯在勤奋地耕耘、播种，他们知道：一年之计在于春，又举起了手中的锄头，脸上挂满了美丽的笑容。

哦，春天来了。

春天来了作文 篇7

华瑞涵

今天我去小区的公园找春天。在小河边我发现柳树长出小小的嫩芽，一阵风吹来柳树的嫩芽迎风飘扬。

迎春花是春天开的最早的花，公园门口那一朵朵嫩黄又娇小的花儿，真是让你喜爱。

桃花是春天最美的花，花儿从枝上探出头，像一个漂亮的小姑娘。桃花红了，柳树绿了，小燕子从南方飞回来了的时候，真正的春天也来了。

结香花也开得比较早，去年植树节的时候，我还在小区公园种了一棵。结香的枝条光秃秃的，它的顶部爬满了花苞苞，它的颜色是白黄相间，远看就像成千上万只蜜蜂聚集在一起采蜜。结香的香味很浓，它仿佛在用特殊的味道告诉人们春天来了。

春天，是一年中最好的季节，我们不能浪费这美好时光。

春天来了作文 篇8

冬姑娘穿着缀满雪花的棉衣，刚刚走过去，春姑娘就穿着艳丽的彩裙，唱着春之歌，来到我们身边。

春姑娘活泼、可爱，不论走到哪儿，都很受欢迎。她来到草地上，小草门都探出头，头上戴着绿油油的帽子，穿着一身新绿，打量着春姑娘。春姑娘开始跳舞，小虫子们那清脆、响亮的叫声，好像在为春姑娘伴奏，这时小草们就开始随着节奏，一致地扭动起来，好像在和春姑娘一起跳舞似的。春姑娘又来到柳树妹妹的身边，微风吹拂着千万条略带黄色的嫩叶的柳丝，那是柳树妹妹的长发，春姑娘看到柳树妹妹那飘逸的长发，害羞地走开了。春姑娘接着来到路边的油菜地里，那一片片的油菜争先恐后的开放着黄灿灿的花，春风一吹，荡起层层金黄色的波浪。油菜花仰起脸，对着湛蓝的天空，露出可爱的笑，引得春姑娘也跟着笑个不停。最后，她又来到路旁的小野花地里，嫩绿色的叶子上带有晶莹剔透的小水珠，一个个的花蕾含苞欲放，花蕊正在使劲的向外面钻，好像小鸡破壳而出的场面。春姑娘看着这些可爱的“小天使”，抿着嘴笑了。

美丽的春姑娘悄悄的走来了，她唤醒了冬眠的万物，让我们又看到了这幅美丽、圣洁的风景画卷。

春天来了作文 篇9

清晨一缕阳光照射进床前，春的清晨是那么地热烈，听着窗外各种不知名的鸟鸣声，仓促起床，翻开屋门，春的气味扑面而来，和风一吹，树叶轻枝慢摇，似乎欢迎早上的我，叶上少量的露水悄悄落下，流下欢喜的眼泪，由于春天到了，几只早上的鸭子欢快地跑向河滨，后边还跟着一条小白狗。

远处的小山上一群羊羔开端了它们一天的早餐，几个放牛的老民骑在牛背上，唱起那听不懂的歌遥，偶而有几只燕子从头顶飞过。在乡村你会首要感觉的春天的到来，由于到处都可以嗅到她的气味！

行走在田间小道，路旁边的小草嫩嫩的，让人不忍下脚，小路俩旁的野花争香斗艳，似乎说，我才是最美的！蜜蜂三三两两从野花丛中飞过，开端了一天的作业，几个农民从身边通过，春耕来了。路过小河滨，河水清可见底，一群小鱼游来游去，还有扑通一声跳进，池塘里的青蛙，好像在竞赛谁先抵达对面！没有任何的烦恼还有几个村妹子有说有笑地在河滨清洗衣服。

远处的村庄上吹烟升起，不知不觉已到傍晚，赶忙往家赶去。坐在自家的小院，几棵小桃树下起了花雨！

只想永久留住春的气味！

春天来了作文 篇10

冬爷爷不知不觉地走了，春姑娘兴高采烈地来了。

天气渐渐变暖了，和煦的春风轻轻地吹着我们，好像妈妈在抚摸着我们。小河丁丁冬冬地弹着《月光圆光舞》，小鸟站在枝头唱着悦耳动听的歌，河岸边的柳树妈妈甩着绿油油的长辫子，闻歌起舞。小草弟弟从漆黑的地底下探出头来，好奇地东瞅瞅，西望望。

窗台上的春兰也开花了，散发出一阵阵清香。花园里的桃花妹妹笑红了脸，忙着给自己喷香水。枝头的白玉兰像一位位亭亭玉立的花仙子，在向我们招手问好。迎春花也绽放出朵朵金灿灿的花儿，美丽极了。勤劳的蜜蜂哥哥在花丛中忙着采蜜，美丽的蝴蝶姑娘在一旁翩翩起舞。

公园里的小朋友们奔向春姑娘的怀抱，有的溜冰，有的放风筝，有的骑自行车，尽情地玩耍着。

啊！春天就是一幅幅动人的画卷，充满着诗情画意！

春天来了作文 篇11

软绵绵的白云飘呀飘，

暖洋洋的阳光照呀照，

大地回春，

游客的心情真是好！

五颜六色的蝴蝶，

快乐的飞舞；

温柔的小雨伴奏着，

美丽的蝴蝶跳舞着，

春天一来，

大家都眉开眼笑！

家里的庭园，

百花齐放，

红的玫瑰花，

粉红醋姜花，

白的百合花，

黄的向日葵，

全部整齐的排队，

每种花都尽情的绽放，

叫我看得如痴如醉，

好想变成蝴蝶飞呀飞！

听啊！

蜜蜂姐姐嗡嗡叫，

忙着采花蜜！

看呀！

小花妹妹爱漂亮，

正在穿着春装，

举办春装服饰展。

小鸟引吭高歌，

听得我浑然忘我；

蝴蝶翩翩起舞，

看得我手舞足蹈；

夕阳金碧辉煌，

让我看得心花怒放！

春天呀春天！

美得像一幅画，

我们走进画里，

每个人都笑哈哈！

春天来了作文 篇12

盼望着盼望着东风来了，春天的脚步近了，一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼，一看到这个题目，脑海里便浮现出了朱自清的《春》

春天来了吗？对呀，春天已悄然来临，那春天在哪里呢？让我们去寻找吧，早晨的鸟儿刚叫几声，我们便迎着朝阳走在上学的路上，走到一个小区的入口处，一阵清香扑鼻而来，寻香味而忘记闯入眼底是一棵大树，没有一片叶子，但花却开得很美，白色的五瓣花朵缀在枝头，给人一种很“仙”的感受，原来春天藏在这里啊。

走在回家的路上，目光被几棵垂柳吸引住了，绿油油的嫩芽点在那柔柔的枝条上，随风而飘，像极了少女的美发，原来春天也来过这里呀。

晚上去买了所需品，回来时走了小路，四周真黑，勉强可以看到路，我骑着自行车像背着壳的蜗牛一样缓慢前行，刚骑车穿过了那条小道，便被风里那股香味儿吹停了，沁人心芳，我赶紧止住车转向香味儿发源处跑去，在没有灯光的情况下，那黄色的小花却清楚的印在我的眼里，真美又好香。原来春见那个调皮鬼也藏在这里了吗？

一阵风吹过，不是夏日酷暑，不似冬日严寒留下来的是清爽和花香，那便是春。

春天来了作文 篇13

春天来了

春天来了

五彩缤纷的花朵开了

翩翩起舞的蝴蝶来了

兴高彩烈的蚂蚁来了

太阳带来了笑容

勤劳的蚂蚁

匆匆忙忙的找食物

蜜蜂嗡嗡叫

农夫也在耕种

大家都好忙啊

小花是花花仙子

大家争先恐后来看她们

绿色的草地

像地球的绿色头发

小花小草在吵谁比较美

小鸟在天空飞翔说：

春天最快乐的

是哪件事呢？

大家听都兴奋的跳起来

异口同声的说：

春天来了！

大家最高兴！

春天来了作文 篇14

弹指间，寒冬从我们的指甲缝里悄无声息地遛走了。春天伴着叮咚叮咚的泉水声，流到了我们的身边。公园、山间和我们的校园，都披上了春姑娘送来的新衣裳。

公园里，风，轻柔地吹拂着柳枝，犹如婀娜多姿的姑娘翩然起舞。竞相开放花朵，展示出绚丽的一面，告诉大家春来了。远远望去，杜鹃花像一簇簇火焰；朵朵玫瑰是那么的红润；嫩粉色的樱花引人入胜；高雅的夜来香吐着幽香；人见人爱的迎春花大放光彩。这么艳丽的花朵，衬托这如此诱人的的芬芳，真是草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

山林间，春姑娘穿梭而过，放眼望去到处一片绿色的海洋。山的深处有一处小湖，这时的湖边正是最美丽的时候：湖水倒映着嫩绿的树芽；绿树衬托着含苞的鲜花，好似一处人间仙境，使我流连其中。湖水顺着小径慢慢流入麦田，为小麦送去初春的慰问。

校园里，春姑娘轻轻抚摸着大地：小草从地下探出头来，东张西望，观察着充满生机的世界；许多无名小花举着花伞迎接着新春的到来；小鱼也在水里欢快的游戏，到处一片生机勃勃。

春，生机勃勃，欣欣向荣；春，活泼可爱，淘气美丽；春让人醉在微风里。我爱春天。

春天来了教案范本

作为老师的任务写教案课件是少不了的，要是还没写的话就要注意了。 教案课件是备课的核心，必须要切实写好重点难点，教案课件应该从哪些角度来写？如果你对“春天来了教案”感到好奇以下是为你准备的相关资料，请将这篇文章分享给您的朋友们让大家一起分享知识！

春天来了教案 篇1

2.体现作文教学的情感性。让学生在感受大自然的'美景中入情，在展开想象中融情，在语言表达中吐情。

3.体现作文教学的综合性。实施三维目标整合，教学方式整合，学习资源整合。

1.激发学生写话兴趣和热爱大自然的思想感情。

2.引导学生逐步学会仔细观察、抓住特点、展开想象、通顺表达。

3.引导学生写观察后想说的话，并在说话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

指导学生抓住特点、展开想象；用完整、通顺的话把自己喜欢的春天的景物写一写。

教师领学生实地春游，相机点拨，唤起学生情绪，激发观察兴趣，丰富事物表象。

1.巧设情景，引导交流。教师利用春游间隙，请学生席地而坐，互相交流春天的新发现。

2.渗透方法，指导表达。

①学生自说。用自己的话描述自己喜欢的春天的景物。

②指名口述。师生评论，教师相机点拨：用完整、通顺的话，抓住事物特点，描述春天的景物。

③同伴互说。抓住事物特点，用完整、通顺的话描述自己喜欢的一种景物。教师巡视点拨要仔细观察、抓住特点。

④指名口述，师生评议，教师点拨仔细观察，抓住特点，展开想象。

⑤创设语言情景，引导学生展开丰富想象。教师在学生口语表达中，找准切入点，如通过对柳枝、桃花或小草的描述引导学生展开想象，具体做法：学生半眯着眼，听老师描述春天里的一种景物，引导学生展开想象。

⑥指名口述想象，鼓励学生个性表达。

3.小结过渡，揭示写话要求，要求学生用一段连贯通顺的话（基础好的小朋友，也可以用小童话诗）描述自己喜欢的春天的景物。

孩子们，昨天我们走进了大自然，感受到了春天的气息，欣赏到了春天的美丽的景象，写下了对春天的赞美，你们愿意把自己的精彩片段让我们共同欣赏吧？

春天来了教案 篇2

设计思路

四月份是一年中追美丽的季节，也是最适宜观察最染现象的季节。春天的许多特征都在四月份中表现出来。包括天气，大自然等。孩子在这个季节里可以通过观察自然景象以及和春天有关的动物和植物，自然景象，好看的颜色，提高宝宝对观察自然的兴趣。激发宝宝喜欢大自然，让宝宝建立一些感知经验，

主题目标

1． 感知春天的景象，在对自然现象的观察中建立一定的感知经验。

2． 初步学习以及观察了解孩子感兴趣的小动物，建立一定的爱护小动物的情感。

3． 喜欢观察并能对应几种常见的颜色及物体。能区分3—4种。

4． 通过中英语整合的活动，鼓励幼儿在美工

活动，语言活动，音乐活动等中学着表现自己。

5． 能用几句话说出刚才或以往经历的事情，并能让听者基本听懂。

6． 喜欢参加集体活动及户外活动。

活动名称

活动目标

指导要点

生成问题

反思与调整

好看的颜色

1． 能区别常见的几种颜色，如：红，黄，兰，绿等。

2． 提高对周围环境中颜色的注意观察，培养孩子对色彩的敏感度。

1． 指导幼儿在游戏，美工活动，英语活动等活动中区分和巩固对颜色的认识。

2． 寻找到处存在的颜色。

在感知春天好看的颜色时，宝宝果然对生活环境中的一些颜色有了注意，在散步和户外活动以及玩积木时都会主动和小朋友及老师说一说颜色，有的孩子还对一些粉红色，咖啡色，紫色有了兴趣。

幼儿已经能够分辨出集中最基本的颜色，在对一些其他颜色的生成活动中，我们用红色假如黄色的方法认识橘黄色，用兰色加入黄色的方法认识了绿色。孩子对颜色的敏感度在活动后明显的有所提高。

小动物出来了

1． 能认识一些小动物，知道其名称，一些明显的特征及喜爱的.食物。

2． 对观察动物有兴趣，并培养宝宝爱护动物的情感。

1． 指导幼儿能大声地在集体面前表演，模仿小动物的动作。

2． 能大声地讲述一些喜欢的小动物的特征和习性。

3． 丰富自然角中动物的种类，引导幼儿观察。

4． 和家长一起去寻找一些春天的小动物或小昆虫，提高孩子探索的兴趣。

显然小朋友对小动物的热情很高，而且，他们都具有一些经验，所以，在进行活动时，幼儿很自然地生成了主题“我喜欢的小动物”在观察了教室里的小蝌蚪后，幼儿又说起了他们长得和妈妈不一样，生成了主题“动物宝宝和妈妈”。

孩子对小动物的喜欢知识局限在一些常见的小动物上，而孩子对一些图片的观察只嫩保持一段时间的兴趣，所以在远足活动中，无意中孩子发现了一些西瓜虫，而实实在在的活的小虫子很大的激发起了宝宝的积极性，有的孩子还把西瓜虫拿在手里进行观察，远足活动让孩子们留下了非常深刻的印象，知识集体出游的机会不是很多，应积极得作好家长方面的工作，让家长在工作之余和孩子一起进行一些探索活动会更好。

花，草，树

1． 感受春天里美丽的花 草和树。并愿意通过一些折叠和粘贴等操作活动和音乐活动来表现。

2． 巩固对常见的3—4种颜色的认识，认识圆形和方形

1． 开展远足活动寻找春天，在自然中感受春天。

2． 指导幼儿进行一些种植活动，提高宝宝官场兴趣。

3． 和家长一起种植一棵种子，观察种子发芽情况。

在感知春天的花，草和树时，让幼儿通过玩颜色的方法来表现，有涂色，玩颜料，团纸，粘贴等手法，一下子提高了孩子对美工活动的兴趣，尤其在主题墙“春天来了”的活动中。

我们和宝宝们一起观察我们所能看见的一些花，草和树，对于这些到处可见的景色显然异端时间后孩子的兴趣就不是很高了，如果让宝宝和爸爸妈妈们一起动手种植一些东西，并一起观察它们的变化，这样孩子的观察兴趣会更高，活动的主动性回增强。

主题环境创设（可用图片或其它方式整理进资源库）

墙饰

1. 彩色纸，（红，黄，绿，兰，橘黄等）

2. 彩色可旋转大转盘一个。

3. “好看的花，草，树”幼儿用不同方法表现的作品。

春天来了教案 篇3

教学设想：

《春天来了》是苏教版一年级下册练习二安排的口语交际训练题。教学时，务必把握三点：一是紧扣题目，从资料入手启发引导打开“说路”。二是根据学生实际，因势利导，力求让学生说好。首先，注意让学生说出春天特有的景色和搞笑的事。其次，结合教材描述的景物，引导学生把话说得有条理些。再次，在学生说的过程中，要相机引导学生把话说规范。三是创造条件，给予充分的时间和空间，让每一位学生都能充分参与交际。并注意培养学生良好的听说态度和语言习惯。

教学目标：

观察一幅描绘春天景色的图画，练习有顺序地说一段话。

教具准备：多媒体课件、录音机和带有歌曲《春天在那里》的磁带。

教学本课时，正值春天。课前让学生留心观察周围的景物，能够用眼睛看，能够用鼻子闻，能够用耳朵听，能够用手摸，让每一位学生用彩笔画两张画儿，分别把所看到的印象最深的景色和人的活动描绘下来。意在以此带给源头活水，为学生交际时的有话可说创造物质基础。

[设计意图：这一活动意在引导儿童去发现秋天的特征，积累关于秋天的知识，亲身实地体验丰收的喜悦。］

教师引导:春天已轻轻地、悄悄地来到我们身边，它等着我们小朋友去寻找呢！小朋友，你们找到春天了吗？在那里找到的呢？

学生汇报自己在那里找春的。

播放歌曲《春天在哪里》：“春天在哪里？春天在哪里？春天在那青翠的山林里。那里有红花呀，那里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂。……”

教师引导：同学们，歌曲里的小朋友们是在什么地方找到春天的呢？为什么从这个地方能够找到春天？让学生以同桌为小组展开讨论，个别汇报，小结：从“红花”、“绿草”、“黄鹂”等景物中，我们能够找到春天，因为“红花”在春天里开放，“绿草”在春天里发芽，“黄鹂”在春天里歌唱。

教师引导：此刻，我们来一齐来看大屏幕，看看从那里能不能找到春天。

媒体出示：春意融融，鸟语花香的春景图，并配以解说。让学生边听边看，真实感受到春天的美丽，然后同桌一组展开讨论：

我们能否从中找到春天？是怎样找到的？

[设计意图：录像主要供儿童欣赏，启发想象，激发儿童对春天的热爱之倩，用身心来感受春天。］

学生代表汇报讨论结果。相机板书“春天来了”。教师提问：这天我们就以“春天来了”为题进行口语交际。就这个题目，我们能说些什么？

指导学生说好开头第一句话。能够说：“春天美极了！”也能够说：“春天来了。”……

指导说资料。能够说两个方面的资料：一是说春天里的景色，比如，“远处麦田一片碧绿”，“近处地面上小草钻出来了，很多小花也开了。”这是春天才会有的景色。二是说春天里人的活动，比如，“孩子们在铺满新绿的草地上追逐嬉戏”，这是春天里才有的人的活动。

［设计意图：透过上述环节，意在让学生打开思路、有话可说并且说的时候能抓住春天的特点。］

三、就近交流，借画学说

1．以同桌同学为一组，就课前自己绘画的资料互相说说画中春天的景色。要求：A.让对方听了以后能明白说的是春天的景色。B.按先上后下，先近后远的顺序说，让对方清楚说的是画中的那一部分资料。

学生充分参与交流。

让一对同桌同学到讲台前汇报。要求其他同学认真听，看看台上的同学说的是不是春天的景色，说得是不是比较有条理。

组织学生评议。评议着重围绕上述两点要求展开，对发言同学表达是否清楚明白和语言是否规范也应予以适当的评价，同时，对是否恰当运用礼貌用语和体态语也应予以必须的评点，以培养学生良好的听说态度和语言习惯。

之后，另请一对同桌同学汇报，除了上述要求外，教师还能够提出“说的景色和说法最好与前一对同学不一样”的要求，以鼓励学生思维的求异性和语言表达的创造性。

随后，能够提出“他们说的好在哪里”、“他们说的什么地方你最欣赏”“你认为他们说的有不足的地方吗”等问题，组织学生进行评价。

学生自主上台汇报。组织学生评价。

2．以前后桌同学为一组，就绘画的资料，互相说说春天里人的活动。要求：①说的务必是春天里才有的人的活动。②说的活动要有人物、时间、地点。

学生练说，先后两次指名汇报，组织评议。评议时，以上述两点要求为侧重点，但应兼顾语言的规范性，以及听说态度等。

让学生三三两两，自由组合，互相说说自己所明白的、画中以外的春天的景色或者发生在春天里的搞笑的事。

随后，以小组为单位，到讲台前汇报。

让学生回家以后，向爸爸、妈妈、爷爷、奶奶或者邻居小朋友说说自己所明白的春天的景色或者春天里搞笑的事。意在沟通课内外联系，学用结合，在日常生活的交际中经受实际锻炼，养成真正的交际潜力。

春天来了教案 篇4

教学目标：

1、能积极、主动参与音乐学习活动。在音乐中感受春天的美好。

2、喜欢聆听乐曲《郊外去》、《野蜂飞舞》。在听赏中能感受乐曲的基本情绪、感受音乐的快慢、强弱对比。并能用跑、跳、蜜蜂飞舞等动作来表现音乐的变化。

3、能自然、有表情地演唱歌曲《春天来了》。有创造性地用动作来表现歌曲，主动用歌声、动作来表现对春天美好向往的情感。

4、通过音乐学习来认识、亲近大自然，培养热爱大自然、关注环保的情感。

教学重点：

1、能用自然、优美的声音、有表情地演唱歌曲《春天来了》。

2、能感受两首乐曲的基本情绪，并能用动作(或律动)主动参与表现音乐中的快慢、强弱变化。

教学难点：

引导学生在音乐中感受、体验和表现春天的美、大自然的美。并能大胆、自信、创造性地参与音乐学习活动。激发热爱大自然、关注环保的情感。

教具准备：

音响、课件、打击乐器、“小明星”奖章等

教学方法：聆听法、启发法、听唱法、表现法、游戏法、讨论法等。

教学过程：

一、情境导入

(说说看看)1.听音乐《春之声圆舞曲》进入教室。师生问好。

2.“说说”――

师：同学们，你们知道现在是什么季节吗?

生：春天!

师：春天美吗?

生：美!

师：你们能说说春天有些什么美丽的景色吗?

(学生自由说出春天的各中景色)

3.“看看”――

师：在美丽春天里，人们都喜欢去春游，我们一起来欣赏一些有关春天的相片和图片(播放本班同学去春游的相片和一些春天的美景图)

创设春天的情境，让学生一走入教室就感受到春天的气息。

播放学生自己去春游的照片，这样从贴近学生生活的内容出发，激发学生的学习兴趣。

学生在“说说”、“看看”中自然地走入新课的学习活动中。

二、感受体验1

1.师：春天有那么多美丽的景色，今天，老师想和同学们一起在音乐中走到美丽的郊外，去感受一下春天的气息。(播放钢琴曲《郊外去》，师生随音乐做走、跑、跳的动作。)

2.分别听赏《郊外去》的快、慢音乐片段，让学生做出相应的动作。

3.师：我们来到了美丽的郊外，到处是树木、花草，漂亮极了!瞧，还有几之小野蜂在花丛中飞来飞去。我们一起来听听小野蜂的音乐……

(播放小提琴曲《野蜂飞舞》，师生随音乐做野蜂飞舞的律动。)

4.师：你听到这段《野蜂飞舞》的音乐，能想象到野蜂在做什么吗?(学生自由发言)

5.“听听比比”――

师：你们知道《野蜂飞舞》是用什么乐器演奏的吗?

生：小提琴。(出示小提琴图)

师：《郊外去》是用什么乐器的演奏的?

生：钢琴。(出示钢琴图)

(对比听赏两段音乐，边听边模仿钢琴、小提琴的演奏姿势。)

学生在“听听动动”的音乐活动中，感受音乐的快慢对比、强弱对比。教师引导学生用动作、律动来表现音乐的情绪及快慢、强弱对比。

三、感受体验2

(唱唱创创)1.师：在春天里，不仅有优美的景色，还有许多优美动听的旋律、歌曲。下面我们来学习一首日本歌谣《春天来了》。(播放歌曲范唱)

2.学唱歌曲

A.随范唱拍出歌曲节拍。

B.随范唱拍出歌曲节奏。

C.按节奏读歌词。

D.听唱歌曲。

3.唱唱创创

鼓励学生创编动作来表现歌曲。

4.课外延伸、环保教育

师：同学们学会了这首日本歌曲《春天来了》，关于春天的音乐和歌曲还有许多许多。今天，老师给同学们带来了另外一段有关春天的音乐，音乐里有一个动人的故事……

(播放动画片段)

师：故事中的小女孩，在森林中长大，她从小就爱护大自然中的花草树木、主动照顾森林里的小动物，正是由于她的善良和勇敢，才能使松百合在寒冬里开放。

请同学们说说，我们应该怎样学习她什么?我们应该怎样做?

(学生自由讨论、回答)学唱歌曲的步骤，体现了音乐以“听”为本的原则，先让学生多听，并且每听一遍提出不同的要求：如――听音乐拍节拍、听音乐拍节奏等。再用听唱的方法学唱歌曲。

歌曲学会后，引导学生有创造性地用动作表现歌曲，进一不培养学生的审美情趣。

歌曲学习后，动画片段的欣赏，是教师精心设计的课外音乐欣赏的延伸。让学生听赏课外有关春天的音乐，并借故事加以情感的熏陶和环保的教育。

[春天来了教案]

春天来了教案 篇5

一、说教材。

1.教材分析。

春天万物复苏,百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。春天里孩子们脱去了厚重的棉衣，喜欢用自己的眼睛观察春天的景色，喜欢在园子里寻找春天。天气好的日子孩子们更喜欢围坐在一起讨论春天。讨论着春天里能做的事情。中班下学期的幼儿探究、分析、观察能力有了一定的发展,并且孩子们充满了好奇心和强烈的探究欲,能主动地去探究周围和环境变化,并且能根据变化运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现。同时这个时期的幼儿的语言表达能力及审美能力有一定发展,孩子们在平时的活动中也积累了许多有关绘画方面的经验。

2.教学目标。

教育活动的目标是教育活动的起点和归宿,对教育活动起着主导作用,我根据中班幼儿实际情况制定了一下活动目标：

通过谈话，了解春天的季节特征和春天里人们活动。

1、学习侧面人的动态画法。

2、能用完整连贯的语言大胆描述自己的作品。

3、句子：春天来了……

3.教学重点与难点。

我确立目标的依据：伟大的科学家爱因斯坦认为“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象才概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”新《纲要》反复指出“艺术是幼儿表达自己的认识和情感的重要方式，要使幼儿大胆地表达自己的情感、理解和想象。”因此，活动目标中，我将动态人物的画法作为了活动的重点。难点就是侧面人物的画法。

二、说教学策略。

1.教法分析

《刚要》中强调“以幼儿为主体，教师应成为幼儿学习活动支持者、合作者、引导者。”本次活动我始终以引导者的身份出现，以自己的语言启发幼儿的表述的完整连贯外，还采用了适宜的方法组织教学，采用的教法主要有以下几种：

1．谈话法：活动一开始，我和幼儿一起谈论春天的景色，为后面的环节展开作了铺垫。

2．提问法：是指教师提出问题让幼儿在观察图片时，将自己所发现的，以及把自己的想法告诉大家，一起寻找答案。本次活动中，我设计了一些启发幼儿想象、创造的问题，如“春天里除了美丽的风景外，小朋友在春天都会做什么？”

3．体验感受法：为了让幼儿更好的掌握动态人物的画法，请幼儿进行示范，找出难点一起解决。

2.学法分析

（1）观察法：幼儿的想象力虽然比较丰富，但让幼儿凭空想象幼儿往往无从下手。因此，我采用了观察法，通过观察教师示范，引导幼儿在观察、交流的基础上更加直观形象地观察、感受教师画侧面人物的步骤及要点。

（2）操作法：让幼儿在自主绘画过程中既获得提高，又充分发挥自己无穷的想象力。

还有自主探索法、实践创新法等。

（3）教学准备及教具

根据选材的特点和设计内容，这节课的活动准备有：春天背景图、人物动态图若干、黑板、白纸、彩笔。

三、说教学过程

环节一：激趣、谈话导入：

“兴趣是最好的老师”。活动开始我利用谈话形式引导幼儿将自己已有的关于春天的经验进行整理,激发幼儿活动兴趣。

环节二：出示春天背景图。

观察图片，引导幼儿说说图片上春天的景色，由春天的景色联系到春天里小朋友的活动，根据幼儿所说到的人物动态贴到背景图上。

环节三：教师示范画动态人物。（正面、侧面）

在这一环节中，我为幼儿创设了一个宽松观察、欣赏的平台，通过与观察教师画动态人物的过程，加深对动态人物的掌握。

环节四：幼儿自主创作，巡视中给予个别辅导。

这一环节，幼儿将在自由、宽松的氛围中愉快地进行创作。在这其中，我将充分地发挥幼儿的主体性地位，引导幼儿绘画时发挥想象、认真、细心而大胆地创作，创作出与他人不一样的、有自己特点的作品。

环节五：幼儿展示作品。

欣赏和评价是为了引发幼儿更强烈的想象、创造愿望。这一环节中，根据幼儿能力情况和速度的不同，我安排先完成的幼儿将作品拿给旁边的小朋友观看，这样一方面使先完成的幼儿“有事可干”，避免了无谓的“消极等待”；另一方面，让幼儿在与老师和同伴的互动中感受成功的喜悦，获得美的感受，从而焕发幼儿对美术活动的高度热情，同时提高语言表达的完整与连贯。

四、说教学评价

在活动过程中，通过提问、交流、自由表达等方式，对幼儿对春天的景色很熟悉，人物动态掌握的基本情况以及幼儿参与也表现出了积极的情绪和态度，对幼儿进行及时评价。根据获得反馈信息，要调控好教学节奏合理分配好时间。组织好幼儿进行自主创作，力争让幼儿有不同发展。使得教学内容、教法达到最优化，体现因材施教的原则，提高活动效益。

活动结束前，对于幼儿的情绪状态以及幼儿的完成情况考量幼儿是否初步达到预设目标。

春天来了教案 篇6

教学目标：

1、能积极、主动参与音乐学习活动。在音乐中感受春天的美好。

2、喜欢聆听乐曲《郊外去》、《野蜂飞舞》。在听赏中能感受乐曲的基本情绪、感受音乐的快慢、强弱对比。并能用跑、跳、蜜蜂飞舞等动作来表现音乐的变化。

3、能自然、有表情地演唱歌曲《春天来了》。有创造性地用动作来表现歌曲，主动用歌声、动作来表现对春天美好向往的情感。

4、通过音乐学习来认识、亲近大自然，培养热爱大自然、关注环保的情感。

教学重点：

1、能用自然、优美的声音、有表情地演唱歌曲《春天来了》。

2、能感受两首乐曲的基本情绪，并能用动作(或律动)主动参与表现音乐中的快慢、强弱变化。

教学难点：

引导学生在音乐中感受、体验和表现春天的美、大自然的美。并能大胆、自信、创造性地参与音乐学习活动。激发热爱大自然、关注环保的情感。

教学方法：聆听法、启发法、听唱法、表现法、游戏法、讨论法等。

(说说看看)1.听音乐《春之声圆舞曲》进入教室。师生问好。

3.“看看”――

师：在美丽春天里，人们都喜欢去春游，我们一起来欣赏一些有关春天的相片和图片(播放本班同学去春游的相片和一些春天的美景图)

创设春天的情境，让学生一走入教室就感受到春天的气息。

播放学生自己去春游的照片，这样从贴近学生生活的内容出发，激发学生的学习兴趣。

学生在“说说”、“看看”中自然地走入新课的学习活动中。

1.师：春天有那么多美丽的景色，今天，老师想和同学们一起在音乐中走到美丽的郊外，去感受一下春天的气息。(播放钢琴曲《郊外去》，师生随音乐做走、跑、跳的动作。)

2.分别听赏《郊外去》的快、慢音乐片段，让学生做出相应的动作。

3.师：我们来到了美丽的郊外，到处是树木、花草，漂亮极了!瞧，还有几之小野蜂在花丛中飞来飞去。我们一起来听听小野蜂的音乐……

4.师：你听到这段《野蜂飞舞》的音乐，能想象到野蜂在做什么吗?(学生自由发言)

5.“听听比比”――

师：你们知道《野蜂飞舞》是用什么乐器演奏的吗?

学生在“听听动动”的音乐活动中，感受音乐的快慢对比、强弱对比。教师引导学生用动作、律动来表现音乐的情绪及快慢、强弱对比。

(唱唱创创)1.师：在春天里，不仅有优美的景色，还有许多优美动听的旋律、歌曲。下面我们来学习一首日本歌谣《春天来了》。(播放歌曲范唱)

A.随范唱拍出歌曲节拍。

B.随范唱拍出歌曲节奏。

C.按节奏读歌词。

鼓励学生创编动作来表现歌曲。

师：同学们学会了这首日本歌曲《春天来了》，关于春天的音乐和歌曲还有许多许多。今天，老师给同学们带来了另外一段有关春天的音乐，音乐里有一个动人的故事……

师：故事中的小女孩，在森林中长大，她从小就爱护大自然中的花草树木、主动照顾森林里的小动物，正是由于她的善良和勇敢，才能使松百合在寒冬里开放。

请同学们说说，我们应该怎样学习她什么?我们应该怎样做?

(学生自由讨论、回答)学唱歌曲的步骤，体现了音乐以“听”为本的原则，先让学生多听，并且每听一遍提出不同的要求：如――听音乐拍节拍、听音乐拍节奏等。再用听唱的方法学唱歌曲。

歌曲学会后，引导学生有创造性地用动作表现歌曲，进一不培养学生的审美情趣。

歌曲学习后，动画片段的欣赏，是教师精心设计的课外音乐欣赏的延伸。让学生听赏课外有关春天的音乐，并借故事加以情感的熏陶和环保的教育。

我们的春天作文16篇

作文可以帮助学生更好地了解自己，写作是将内心的不安和疑惑转化为文字的过程。我们动笔写作文之前要注意什么？笔稿范文网编辑为您搜集整理的这篇“我们的春天作文”内容，希望以下措施能够对你的问题有所缓解！

我们的春天作文【篇1】

盼望着，盼望着，春天来了。在这个光彩夺目的季节，让我们一起来寻找春天的足迹吧!

温暖的阳光照射下来，照在山岭上，照在河面上。寒冬的坚冰已经融化，盼来的已经不是那个白雪皑皑的季节了。舒缓的溪水快乐的流动着，滋润着万物生机，滋润着世界各地。真如古代诗人所说水光潋滟晴方好。

在山坡上，娇嫩的小草也按奈不住拥抱春天的喜悦，一个个挣脱出土地奶奶的怀抱，春风盎然的世界里，伸着嫩绿色的懒腰，开始了新的生长。远远望去，犹如一片波涛汹涌的绿海洋，绿得就是一块无暇的翡翠。

可不止是小草接收到了春天的信息，百花也竞相踊跃的出风头。看看，那姿意正浓的迎春花;优雅大方的琼花;恣意生长的牵牛花别的花也毫不逊色，每当夜晚降临，百花们都会用露水打扮自己，好在来年的选美大赛上夺得头号冠军。

榕树大叔也闻得了春天的信息，早早地就抽出了嫩绿的叶子。一堆又一堆，一簇又一簇，尽情的吸收着春姑娘的养料。那绿色的叶子，绿得仿佛都快出油了。这种绿，不是一般的绿，而是天然的绿，是一种美丽的绿，是一种野性的绿，是

春天象征着一切会重新开始。是啊!在这个奉献的季节里，我们大家一起奋发，一起搏斗，一起奔跑，一起欢笑，遨游在丰富的精神国度里。

让我一起去拥抱春天吧!一起去携手努力，在这个姹紫嫣红的季节，尽情地绽放自己!

我们的春天作文【篇2】

春天来了，睡了一个冬天的小草慢慢地从地底下钻出来。哇！春天的太阳太温暖了，小草马上叫醒了其它的兄弟姐妹。

小鸟在树枝上叽叽喳喳地叫着，好像在唱着一首春天的赞歌。柳树姐姐穿着自己新买的花裙子，在半空中快活地跳着。果园里的樱桃树已经开出了一个个小花骨朵，可是，大家都有一个问题，春天到底在哪里呢？

它们去找鸟博士，可是敲了半天门，鸟博士也没有出来，原来它还在家里睡大觉呢。没办法，它们只好去找猩猩博士，可猩猩博士也不知道。

最后，它们去找太阳公公，它们问：“太阳公公，你知道春天在哪里吗？”太阳公公说：“你们猜呢？”“太阳公公别绕圈子了，快说吧！”大家叽叽喳喳地说着。太阳公公笑了，说：“你们，不就是春天吗？”听了太阳公公的话，大家都非常高兴：“是啊，我们就是春天！”

我们的春天作文【篇3】

我们带你看春天

春天已经来了，可惜我却看不到。

依稀记得这是一本小画册中的点睛之笔。一位并不富裕的诗人为乞讨的盲人写下这样一行字，用诗意带给他以幸福、以安宁、以憧憬。你们呢？你们是否也和这画册中的他一样？下午，我们就要见面了。于是，面朝大海，春暖花开。——引子

近两天的努力终于要见到成果了，心中无疑是期待着的。

学校在三月布置了一项活动，让少先队员们走进特教学校，去慰问那里身体不健全的孩子们。很荣幸，我们班承担了这一光荣的使命。一直在为主持词、伴奏音乐、原创诗歌而忙碌着，虽然也会有时没了思绪，但只要一想起我即将见到你们、用我们的行动送去温暖，心也随之暖着。

特教学校，名字听起来似乎与我们的生命毫无关联。可是，谁又能说，那里的快乐，不可以融入在这片蓝天呢？

我为你们写诗，那一次，写到泪如雨下。我想起在街上流浪的孤儿，比起他们，你们更幸福；我想起缩在巷尾还意图将脏兮兮的小手伸进别人衣袋里的孩子，比起他们，你们更幸福。但你们却一辈子都不能看到幸福是什么形状；但你们却一辈子都不能听到幸福的召唤在何方……

我为这台电脑前写稿，写到无言沉默。那一刻才知道什么是真正的撼动，那一刻才知道“生命”两个大大的字如何去挥写。我想把这不到1000的文字诠释的更美，我希望给你们一个惊喜，给你们以感动、以温暖、以家的呵护……知道吗，保存稿件的那一天晚上，我梦到了一片花海，真的像诗中一样，真的闻到了扑鼻的花香。三月以至，相信那花，也应该开了。

我不知道用怎样华丽的词藻去将心底的震撼诠释，我不知道用怎样优美的旋律去伴着这一阕生命的赞歌。我为你们竖起了大拇指——逃脱了命运羁绊的英雄。

看到博谈客论的话题，我与春天有个约会。思绪再也没了那时的田园梦想，取而代之的则是你们眨着再不明亮的眼睛，渴望看到春天的深情。多想生活在幸福中的孩子，都是健康的；多想这凡尘的天使，羽翼都是完整的；多想这天地之中，再没了阴霾、再没了哭泣、再没了不完满……全世界都在微笑，微笑迎接每一季花开世界、花开的春天。

振琴的清脆悦耳，为何此刻却满是伤感？眼前幻出了你们玩耍时的场景、梦中想起了你们在学校中打着哑语，我尝不到的辛苦，我感受不到的辛酸，我们能做些什么？只有给你们一份依靠，一个肩膀，或是一声问候。

三月了，花开了，惆怅碎了，梦想即将起航了；风吹着，轻抚着，我们感受着，泪流是生命的节拍，微笑则是回忆的点缀。你用手语告诉我：“我希望看到春天”，我用行动回答你：“你看，春天，就在眼前……”

在眼前，梦化作了蝴蝶，翩翩的羽翼；在眼前，歌串成了花海，芬芳扑鼻的香气；在眼前，舞翻飞了云朵，蔚蓝的天空下，我们牵手。

相约，我们带你看春天。

我们的春天作文【篇4】

春天不知不觉地来到了。春风吹啊，吹啊，吹绿了柳树，吹红了桃花。天空上美丽的云姐姐，浮游在天空中，她像一个调皮的魔法师，一会变成一只可爱的小免子，一会变成一匹正在奔跑的骏马，天上的太阳公公也正向我们微笑呢!彩虹姐姐也不停得变换着：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的外衣。

绿地上百花争艳、春暖花开，在雪白的树上，一只只小鸟在枝头歌唱，因为下过雨，房子是干干净净的，春雨滋润着大地，最快乐的还属阳光下的孩子们了!有的在你追我赶的捉蝴蝶，有的在荡秋千，还有的在踢足球。勤劳的蜜蜂正在五彩缤纷的花朵上采蜜，一只只换上漂亮新衣的花蝴蝶，好像正在担任天空和大地的使者。

一阵春风吹来，好似母亲的手抚摸着我的头，春的使者请你让时间慢一点，让我享受这春天的美景吧!

我们的春天作文【篇5】

走在这偌大的校园中，却不知要观察什么，只得漫无目的地张望着，唯一能吸引我眼球的，就是那抹火红。

这抹红色，拉开了春的序幕，点亮了我的瞳孔。我朝这红色走去，却越来越感受这像假花，当我的手与这花零距离接触时，它那鲜活的生命力和真实感告诉我：尽管再像假花，它却是朵真花，像永远只能是“像”，它代替不了“是”！

听老师说，这株植物的名字叫海棠。这是小的海棠，所以并不高，和我差不多高，独立在花坛中心，仿佛一件鲜红的嫁衣平躺在嫩绿的草地上。它的叶子也不算大，草绿色，呈椭圆状，依附在花儿的身边，形成了鲜明的对比；这海棠花虽不是很大，却是不计其数，成族成族地挂在树枝上，拥挤着、说笑着、打闹着……红色的花瓣随风舞动着，黄色的花蕊里也时不时飘出些花粉来，点缀这本已很美的表演……

我看得入了神，仿佛我也是这美丽的花儿中的一朵，和它们一起歌唱，一起舞蹈，为这世界，添一笔生机。不知过了多久，我开始往教室里走，可宣传栏后的那几棵树，迫使我不得不停下脚步。努力地回忆，才想起它曾经是我观察的对象，似乎，也叫海棠。可这海棠，才长出了花苞，跟那小株的海棠，根本无法相比。我渐渐靠近它，却又听见它说：时间不是问题，结果才最重要！只要拥有花苞时，就总有一天会开化！我的心，莫名地颤了一下……

无论是小株的海棠，还是西湖海堂，它们都拥有属于自己的花朵，属于自己的春天，而在这春天来临之前，它们又曾经过怎样的风霜雨雪，谁也不知，所有的苦都只能往肚子里咽，经过多长时间的努力，才终于等到这个春天，向人们展示自己的努力的成果——那些花儿，而在此期间，它们就算遇到再大的痛苦，也可能笑。因为眼泪，没人会在意，也不会改变任何事情，就算是伪装，也要做最快乐的那个……

我们，在这奋斗的过程中，或许会有许多的不如意，但为了我们那最美的春天，我们必须努力……

冬天已经来了，春天还会远吗？

春天已经来了，幸福还会远吗？

我缓缓地往教室走着，任凭那抹“红霞”消失在我的视线中，我，现在必须向我的春天出发，这至美的景色，我会在到达时，慢慢欣赏，我紧住。到那时，一切都会变更美……

我们的春天作文【篇6】

有人喜欢雪花纷飞的冬天，由于可以看到粉妆玉砌的世界;有人喜欢骄阳似火的夏天，由于可以品尝香甜可口的瓜果;有人则喜欢硕果累累的秋天，由于可以得到丰收的喜悦;而我则喜欢阳光明媚，布满生气希望、姹紫嫣红、争奇斗艳的春天。光阴似箭、日月如梭转眼间春天来了，春姑娘又迈着轻巧地脚步向我们走来。

不要认为只有公园才有锦绣的春景，我们这里的田野也别有一般风味。礼拜天，我们来到了一望无际的乡村田野，这里的天空像用净水洗过的蓝宝石一样纯净。小燕子拖着剪刀似的尾巴，回到北方的家乡，它们“叽喳，叽喳”地叫着，似乎在说：“春来了，春来了！”绿油油的麦苗，肥胖的小叶儿，像一个个刚刚睡醒的胖娃娃。似乎在向农夫伯伯诉说着将来的丰收。各式各样的野花也睡醒了，只见它们伸伸腰，抬抬头，争先恐后地纵情怒放，红色的、黄色的、蓝色的、白色的、紫色的……真是百花斗丽，五彩缤纷。这些花固然不名贵，但它们用自己的点点姿色点缀着这青春的草地，把自己的一切无私地奉献给大地。成群结队的蜜蜂，呼扇着黄色的翅膀，嗡嗡地忙着采蜜；那五颜六色的彩蝶，也成双成对地翩翩起舞。不知什么时候，落起了春雨，轻轻的，听不见淅沥的响声，像一种湿淋淋的烟雾，柔柔地润泽津润着大地。春雨过后，太阳出来了，一片晴朗。整个世界像刚洗过似的，特别清爽，空气十分新鲜，呼吸一口，甜丝丝的，像喝了蜜一样。东风和煦，明媚的春景春色照在大地上，万物呈现一片生气希望，形成一幅奇丽的山水图。

我终于明白了春天的色彩为什么这样丰硕：是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着；是稚气的孩子们无邪地梳妆着；是被人们忽视的小草默默地孕育着。

这就是我们这里的春天！

我们的春天作文【篇7】

春天是个贪睡的孩子。她揉着惺忪的双眼，打着呵欠，伸着七彩的懒腰，咧着嘴笑着向我们走来。

黑黝黝的土地露出了春天灿烂的笑脸。一棵棵长不到一厘米的小草芽，悄悄的从土地公公的怀里钻出来，探头探脑，好奇而又兴致勃勃地打量着这个崭新的世界。他们露着稚嫩的笑脸，迎接春天的到来。

枯黄的树木露出了春天灿烂的笑脸。一个个纤细的小嫩芽飞快地从树妈妈的臂弯里伸出尖尖细细的小脑袋，为春天增添了一份生机与活力。要不了多久，他们就会摇身一变，成为一片片青青绿绿的小叶子了，那时候，树妈妈就又添置了一件漂亮的新衣服！小嫩芽露着欢快的笑脸，迎接春天的到来。

黄绿色的草地露出了春天灿烂的笑脸。当桃花还沉浸在冬天的美梦中的时候，路边的小野花就绽放了，这儿一朵，那儿一朵，红的、黄的、蓝的、紫的，五颜六色，数也数不清。有的刚刚长出了一个小花苞，含苞欲放，别有一番风味；有的躲在刚刚开放的花朵身后，像一个羞答答的小姑娘；有的一枝独秀，像一个昂首挺胸的大将军。各种各样的花露着美丽的笑脸，迎接春天的到来。

瓦蓝瓦蓝的天空露出了春天灿烂的笑脸。天空像一块无瑕的蓝宝石，偶尔有几朵淡淡的浮云飘过去，给它加上朦胧的美。天空露着浅浅的笑脸，迎接春天的到来。

快乐的孩子们脸上露出了春天灿烂的笑脸。放风筝的孩子们拽着手中长长的风筝线，叫着，嚷着，笑着，闹着，任风筝在天空中遨游。几只报春的燕子围着风筝又唱又叫，可能是把风筝当成朋友了吧。孩子们露出最最真诚的笑脸，迎接春天的到来。

春天向我们走来，春天向我们微笑，你看到了吗？

我们的春天作文【篇8】

从前，有个外星人来到地球，想一睹地球春天的风采。他总是听伙伴们提起地球最美的春。有万物复苏、欣欣向荣的景色。但是，他到地球后，发现地球并不是他们口中所说的美丽，而是满天的沙尘暴。他既失望又疑惑的离开了地球。

是啊，不知道何时，春天失去了她的色彩，失去了她原本的美丽。仿佛是一朵正要绽放的花儿忽然被人抽去了精髓，忘记了该如何绽放。无论若何，也开不出夺目绚烂的花。不知从什么时候开始，当我们度过寒冷的冬天后，就再也看不到美丽的春天了。虽然春这个季节还在，但是春天到了之后，又有什么呢？不过是天气变暖了；不过是黄沙满天飞而已。再也没有了活力，就像一头乌黑的头发，固然再黑，却没有一点光泽。

花依旧开着，但似乎少了一些灿烂；鸟依旧唱着，但似乎没有了从前的活力；天依旧蓝着，但似乎不再那么透彻了。

究竟是怎么了，到底是少了什么，才会让春失去了色彩？

小溪解冻，并不是有溪水叮叮咚咚欢快的流动。而是散发出一阵阵刺鼻的恶臭。一个排水管架在小溪上，里面不时排出污黑的工业废弃水。河面上还漂浮着不少食品包装袋。那条不知名的小溪，哦不，是污水中没有一丝生命的迹象。

冬天的风是刺骨的，春天的风应该是温暖和煦的。但现在，由于人们的乱砍滥伐，树木迅速减少，没有了树木做卫士，春天往往是伴随着黄沙来的。

是谁造成的这一系列现象，让春失去了她应有的活力、美丽？是人类，是我们自己！为什么？因为不自觉、因为想要得到更多的钱。

我弯腰开始捡他们扔下的垃圾，忽然，我发现，在我之前就已经有人在捡垃圾了。不久越来越多的`人也一起加入我们保护环境的行列中。我们仿佛看到春在向我们招手，相信在不久的将来，我们将会得到一个同样美丽的春天。

花的坚守，让春找回了灿烂；鸟的歌唱，让春找回了旋律；我们的保护，让春得以延续。

朋友们，我们的春天，我们来保护！不要让失而复得的春再次失去，让地球上的春光永远是宇宙中最美丽的景色。

我们的春天作文【篇9】

春天我们来了

春天，那害羞的柳枝姑娘长出了新芽，小小的，绿绿的。看，那快活的小朋友们，欢呼着，跳跃着。听，那小巧玲珑的布谷鸟，正在高声高唱。

突然，响起了一阵沙沙声，这是怎么回事呀？哦，原来是一朵蓝色的小野花正从我脚旁伸出了小手和小脑袋，好奇地打量着这个世界。

我和小伙伴们去田野、小河边寻找春天，都有意想不到的收获：土地里冒出了马铃薯的嫩芽，河边的草地上盛开着五颜六色的小花，色彩明丽，远远望去，就像一块精美的绸缎洒落在河边。

春天，让我们抚摸你，拥抱你，让你变得更加美丽。春天，我们来了，让小溪变得清澈，让大海变得蔚蓝，让鱼儿在里面自由自在地玩耍；春天我们来了，让百鸟齐鸣，让百花齐放，让世界变得五彩缤纷；春天，我们来了，让小草探出脑袋，让小花伸出小手，让春天变得生机勃勃。

春天，我们来了。

我们的春天作文【篇10】

今天，老师给我们留下了一个奇怪的作业，让我们到田野里去找春天。吃过午饭，我约了几个小伙伴高高兴兴地朝田野走去。我们离开村子，刚走到田边的地埂上，就看见向阳的沟边上长出一片片绿茸茸的青草和野菜，它们有的刚钻芽芽，有的已经长出一两片嫩叶。我们蹲下仔细看了看，有刺菜，有杨树苗，还有羊胡子草看了一会儿，我们站起身来往前走，走出不远，就听见天空里嘎嘎的叫声，我抬头一看，高兴地叫起来:啊，大雁，大雁!小伙伴们一听也仰头看，她们几乎同声喊起来:真的，大雁，这春天的使者来得多准时呀!

小兰高兴地说:看，它们排成了人字形。大雁好象听到了我们的呼喊，在空中盘旋了几圈，朝远处飞去。我们正仰着脖子寻找大雁远去的影子，忽然听到有人说说笑笑地跟了上来。我们回头一看，只见儿个农民，有的拿着铁锨;有的拿着锄头，还有两个农民拉着满满一车粪。走在头里的一位老大爷见我们回头看他们，就问:小学生，大好春光，你们不在学校念书，到地里来干什么?我们听了齐声回答:来找春天呀)他们听完都哈哈大笑，一个小伙子愣头愣脑地说:真呆，你们看那河沟里的流水，看那杨柳的枝头，哪里没有春天，你们却瞪着眼看我们，难道我们身上，也有春天?

这突然的一问，我们都愣住了。还是小芬嘴巧，她扑闪着大眼睛，笑着说，怎么没有了我们不但从你们的铁锨上、锄头上、大粪车上找到了春天。而且从你们的笑脸、欢快的语调、轻快的脚步、美滋滋的心里，也找到了春天哩里她的话音刚落，春天的田野上响起了一串惠爽朗的笑声。

我们的春天作文【篇11】

春天来了!春天来了!

春回大地，万物复苏，百花盛开，莺歌燕舞，真是一个美丽的春天!

那蔚蓝的天空就像宽广的大海，天空中飘着洁白的云朵。这时，天空中飞来了一群大雁，它们有时排成“一字形”，有时排成“人字形”，有趣极了!

远远望去，这绿色的大草原就像给大地穿上了一件美丽的衣服!地上长满了五颜六色的野花和碧绿的青草，它们好像是在开心地玩着躲猫猫。草地中间有一条弯弯曲曲的小路，好像一条舞动的丝带。远处有一颗挺拔的小树，它好像战士守护着这一片绿油油的草坪。

这时，来了一个小男孩和一只小狗，他们躺着地上看风景，小男孩拿出一个蓝气球，他把气球放上天空，吸引了好多小鸟，它们绕着气球翩翩起舞。

太阳公公出来了，七彩的光芒让春天更加美丽。

我们的春天作文【篇12】

春天踏着轻快的脚步来到了，我们似乎看到了它辛勤的身影:为大树披上了绿衣，为小草染上了翠绿，唤醒了冬眠中的小动物......大家似乎看到了春姑娘忙碌的身影;人们似乎觉得春是一个脚步轻轻的画家，当你察觉到了它来临的时候，它已经把每个角落都印上了色彩，粉的.绿的.白的......

自古以来人人都赞美春天，俗话说:一年之计在于春，人们又用万紫千红.鸟语花香等好词来形容春天.但遗憾的是人人赞美春，却没人看到春天的短处，人们只会人云亦云地赞美春天，人们只会复制先人赞美春天地语句，而埋没了自己地真情实感。老舍先生说过：第一个把姑娘比喻花的人是天才，第二个把姑娘比喻成花的人是庸才，第三个把姑娘比喻成花的人是蠢材。

所以，我不能做蠢材，我要用我手写我心，写出自己的真情实感！

春天，是流行感冒的高发季节，它就像流行感冒的隐形杀手，初春的天气忽冷忽热，让人防不胜防。你刚脱下了厚厚的棉袄，换上那漂亮的毛衣，它却天公不作美地向你吹来一阵寒风，让你打喷嚏，流鼻涕

春天还是个大懒汉。它吹着懒懒的风，下着懒懒的雨，天气不冷不热，让人容易患上春困，让人哈欠连天。它的雨雨也在滋润着那些害虫所产下的卵子，哺育了一群人们讨厌之极的害虫。春天还是一个喜新厌旧的人，它只喜欢绿色的新衣，眼里却容不下那些已经坚守了一个寒冬的老叶，它要老爷把位置让给新叶。在人们赞美春时，老叶则悄然无声地落在了地上，任任践踏

春天还是个爱慕虚荣的人，在它来临之际，它要大部分的花朵为它绽放，让人们

赞美它，爱慕它

这就是我眼中的春天。

我希望世界上的每个人都能看到自己眼中的春天，一个属于自己的春天

我们的春天作文【篇13】

“沙沙沙……”细儿密的春雨溜进了教室的窗户里。窗外，鸟儿们在枝头欢跃，树儿们在街边舞动，花儿们在雨中微笑……女儿望着外面美好的一切，静静地享受着春姑娘的轻抚，慢慢扬起嘴角，希望在心中被点亮。

——题记

那是一个异常寒冷的冬天，凶猛的暴风雪在全班的心中呼啸而来，伴着老师的怒态，带着家长的训斥，随着一份份轻得似乎能被微风吹走的成绩单，在我们幼小的心灵中蔓延……泪水不争气地流了满面，充满了悔恨的小珍珠渐渐从体内排除，消失。

如今，春天到了，开学了，一个新的开始，大家春风满面，在新的一年里暗暗决定，不能再让下个严冬出现，为了美好的未来，在这生机勃勃的春天里，努力吧！云儿在向我们微笑，树儿在为我们喝彩，那嫩得似乎可以滴出水来的小草也在为我们打气，它也告诉自己，要努力生长，为大地增添一分色彩。

如此的寒冬，我们是如何渡过的呢？

那次集体考差，主要是因为我们偏科，有些科目成绩特别好，有些却特别差。蚂蚁抱成一团后也能冲出熊熊的火焰，大雁组成Ｖ字型队列后也能南北迁移，白杨站在一起也能挡住风沙，为什么我们不能冲出这场心灵的暴风雪呢？我们互相鼓励，扬起了信心，又重新踏上知识的旅途，各科的尖子生们纷纷向差生伸出援手，大家互相鼓励，手拉着手，一起走出了险境，我们成功了！

春天到了，带来了新的希望，给了我们新的目标、新的机会。如今，我们站在一起，一滴春雨将粒粒散沙凝聚在了一起。严冬，使我们学会了团结，挫折，使我们懂得了努力。同一个希望，同一个梦想，同样的目标让我们手拉手，心连心，架起了以前不曾有过的友谊桥梁。

这个春天，不在属于某个人，而是我们共同的春天。无论将来会遇上怎样的困难，我们都会共同去面对，一起去克服。暴风雪过后，我们的春天来了！

我们的春天作文【篇14】

这次春游，学校组织我们去了中华孝道园`龙头渚。我觉得最好玩的还是龙头渚了。

龙头渚的风景非常优美。首先映入我们眼前的是一座巨大的高山，接着我们就走上了弯弯曲曲的小路，路的旁边有一条湖，湖水似乎越来越嚣张，托起的浪花一层比一层高，都溅到我们的脸上了。老师们也不闲着，怕我们被水花溅到，就用自己的身体挡着，我们没被溅到，但老师们却已经浑身湿透了。我们看见了都流下了感动的泪水。

我们接着向前走，来到了一片碧绿的草坪上，我们兴奋极了！老师对我们说：“累了吧？同学们我们就在这里休息一下吧，不要走丢哦！”于是我们纷纷卸下背包，开始了玩耍`吃东西。这时，一阵阵香味随风飘来。突然，有一个同学尖叫了起来：“是烧烤！”于是我们像疯了一样的狂奔小店，争先恐后地买起了色香味俱全的烧烤。有的同学还买了饮料`冰棍，当然不会忘了买纪念品。我给妈妈买了把折扇，给爸爸买了把玩具刀，给自己买了一把水枪，一家三口都有了，开心！同学们回到草坪上，吃了起来`喝了起来`玩了起来，风筝越飞越高，我们也越玩越嗨了……

时间总是过得很快，愉快的一天又将结束了，同学们都显得依依不舍，开始期待起下一次的秋游了。

我们的春天作文【篇15】

屋外呼啸的风，倾泻的雨让我想起你。

永远不会忘记，那年相同的时节，突如其来的狂风席卷了整个城市，刚刚抽芽的树木在风中凌乱，满天韶光被乌云笼罩。因为家庭的变故，我的内心也被一片黑暗所笼罩，衣衫单薄的我在路上踽踽独行，狂风灌进衣袖，身冷心寒，好孤独。

天冷了，衣服给你，别冻着了。身后传来你的声音，一件衣服披到了我的身上，好温暖。还没来得及对你说声谢谢，你就跑开了，你总是这样，从不轻易给别人感谢你的机会。

那一瞬间，有一道透着锋芒的光穿透了我心中的黑暗，指引我穿越悲伤。

绿茵场上，你我席地而坐，你为什么总是那么照顾我。问题很幼稚却好想知道，因为像你这样的天骄人物却总是在我最无助的时候帮我收拾烂摊子，好不解。

你一愣，旋即笑道：因为你傻。

我给了你个白眼：我是认真的。

因为你跟他们不一样，本来啥本事没有偏要在别人面前装。你从来不装，与世无争，我觉得很好。你认的说道。

可你也经常装啊，平时高冷的要死。我眨眨眼道。

切。你不屑地吹了吹额头的刘海，睥睨的眼神恍若俯瞰众生的王者，你伸手拍了一下我的脑袋，你懂啥！哥那是有装的资本。

操场周围桃花正开得灿烂，恍如你我的笑靥。

从那之后，同学们总能看见你我肩并肩走在校园的林荫道上，韶光透过枝叶的罅隙落满双肩，没有过多的言语，只是静静的走着，却丝毫不觉得尴尬，当偶尔听到同学们议论我们时，你我就相视一笑，不需要说什么，一切尽在不言中。同学们很不明白为什么身为外向的学霸级的你怎么能和身为内向的学渣级的我玩的那么好，我也不知道，但和你在一起感觉好有默契。

你问我以后的志向，我说想当个老师平平淡淡的度过一生就好。

好low。你有些无奈的道。你说将来要考上好的大学，进入大的城市，闯出属于自己的一番天地。

好好好，那我以后就靠你了。我嬉皮笑脸道。

你轻轻踢了我一下，道：去！我才不要你呢。

不信。我做了个鬼脸。

你要加油，我会等你的。你突然郑重的说道。

你总是这样，刀子嘴豆腐心，明明是个老好人却偏要把自己搞得和坏人一样。我收起了笑容，坚定地点了点头：嗯。我会一直追寻你的步伐。

高中了，分开了，没有办法再待在你身边了，不哭。我知道你的未来是星辰大海，终有一天将会是天下谁人不识君。独自一人回到学校中，走在既熟悉又陌生的林荫道上，微风轻轻拂过。

今夕何夕，青草离离，明月春风，送君千里，故事未完，再与君说。

我们的春天作文【篇16】

当春风吹拂大地，十里桃花，灼灼芳华；岸边垂柳，尽吐芬芳。一派怡然景象，荡漾于春风里，灿烂了整个春季。也许我们只惊叹于春天的美，殊不知，这美景是万物用努力与坚持而顶起的。一路迤逦而来，多少旖旎风景，而那些记忆细细碎碎，定格在心间……

场景一

清晨，校门口永远站着几个身影，变化的是面容，不变的是深色的警服，是风雨无阻的坚守，是不厌其烦的动作，还有那认真敬业的态度。我漫步走向校门，高高地昂起头：“叔叔早！”他微微点头，脸上悠悠地绽放出一抹笑容：“早！”，继而又恢复原来的模样，任凭那笑容消融于春色之中。也许这一声微不足道的问候，在我们眼中不算什么，但却是给他们日夜坚守的最好感谢与鼓励。

场景二

课间，同学在教室内交谈，气氛热闹。一团皱巴巴的纸静静地躺在地上，胆怯又惊恐，原来纯净的白色在这一刻竟忽然变得刺目，与灰色的地面显得格格不入。慢慢地，一个身影走近，普通的马尾辫，整洁的校服，她俯下身，拾起那团纸，眼中丝毫没有嫌弃之意，径直走向垃圾桶，将纸团扔了进去。人们只顾着谈笑风生，却忽视了眼前的美好风景。也许这只是一个举手之劳，但那一刻的她，注定不再平凡。

场景三

楼梯间，一个吃力的身影缓慢而小心地迈着步子，身上背着重物，手中仍要拎着垃圾袋，额前的碎发下垂，遮住了她的面容。“阿姨，我来帮你吧！”我刚动了动身子，一声清亮的嗓音便抢先一步在楼道响起，一个瘦瘦的身影闯进眼帘，她礼貌地接过阿姨手中的袋子，似在配合着阿姨的步伐，一小步一小步地走下楼梯。“谢谢你啊！”阿姨不住地点点头，蒙胧之间，我隐约看见她略显劳累的目光中，闪烁着感激之情。“没事！”，同学只是以微笑回应，目光却一刻不曾离开阿姨，我忽然被暖到了。也许这一次小小的举动，只不过是一念之间的善意，但却柔软了人们的内心。

人生宛如四季，我们忍受着夏的烦躁，秋的萧瑟，冬的寒冷，只盼着春季到来。请别忘了，是那么一群人，用善良的内心对待世界，用点点繁星之光为我们照亮黑夜，用不算高大但却坚强的身躯，为我们顶起一个春天！

小班春天来了教案汇总

随着人们的教育质量的提升，我们总是会需要用到许多范文，好的范文更具有参考意义，范文的撰写要注意哪些方面呢？小编现在推荐你阅读一下小班春天来了教案汇总，供你参考和使用，请收藏和分享。

小班春天来了教案(篇1)

活动目标：

1、初步感知春天的天气与花草树木的特征，能发现身边自然景色的变化。

2、乐意在老师的引导下观察春天的景色，喜爱春天。

活动准备：

1、选择一处植物较多并有迎春花的地方。

2、日常散步时带领幼儿观察正在发芽的树。

3、春天的图片。

活动过程：

一、谈话导入。

1、小朋友，你们知道现在是什么季节吗?春天和冬天有什么不一样的地方?

2、小结：春天真舒服，阳光照在身上非常暖和，小草和花儿都长出来了。

二、观察图片。

1、看，我把春天的景色带到了我们小1班。

2、提问：

(1)你在图片上看到了什么?

(2)春天的花草和树木是什么颜色的?

3、小结：春天小草、大树都长出来了，变成了绿色，花儿也都开了，五颜

六色非常漂亮。

三、感受春天。

1、我们看过了春天景色的图片，小朋友想不想到外面去感受一下，看看春天来了，我们的大地妈妈是什么样的?、

2、带幼儿到户外观察迎春花，看一看、闻一闻、说一说。边走边欣赏花草树木，知道春天的花是五颜六色的，小草变绿了，大树长出了绿芽。

3、你们找到春天了吗?它藏在哪里?

4、进行游戏活动：春天是个万物生长的季节，许多植物都长出了嫩芽，抽出了叶子，花儿也会在春天里开放，让我们在春天里一起玩游戏吧。

活动反思：

在活动过程，我并不强调幼儿对某些特定知识技能的习得，而是将知识与概念隐含于幼儿乐于参与的情境中，引导幼儿在情境中探索与实践，主动地习得知识和技能。由于活动为幼儿提供了充足的时间、空间，因而无论是教师，还是幼儿都摆脱传统“教师教、幼儿学”的模式，而是鼓励幼儿更多的尝试，体验不同的学习策略，利用多通道的参与，使幼儿更积极，更专注于自我实践获得的过程。对于集体中的每位幼儿在主题实施过程中，他们都是活动的主人，都是参与者、设计者、收益者。通过实践，我们感到活动以分组教学的组织形式，有利于教师的观察与指导，更利于幼儿的参与与实践，大大提高了师幼互动的质量，让每位幼儿都有展示自己的机会，获得成功的体验。在活动中的角色更多是观察者，支持者。因此还应孜孜不倦地努力开拓自己的知识广度和深度，提升自己对幼儿的认识和幼儿教育的理解。只有善于吸取新型的理念，并有效的指导实践，才能使师生间的合作学习活动富有实效。

小班春天来了教案(篇2)

一、感知激趣：

1、出示玩具消防车（如有条件，网上下载动态的消防车）

2、讨论：这是一辆什么车？它的用途是什么（它的本领）

二、讨论交流：

1、火灾是怎么来的？（人为的、自然的）

2、老师在幼儿回答的基础上小结。

3、家中着火了怎么办？

1、幼儿讨论：幼儿小组先讨论、说说，然后个别回答，引导幼儿能关注别人说了什么？学会倾听。

2、出示图片或幻灯，帮助幼儿提升经验。

三、游戏迁移：

1、让我们也来做小小消防员好吗？

1、情景：叮铃铃，（教师接电话）妞妞家着火了，我们出发去救妞妞家的娃娃们吧。

2、游戏：两人合作持“担架”接力跑。规则：不能将娃娃摔倒地上。

3、分享：重点请幼儿说说合作的方法与过程；

经验提升：游戏抢答“家里着火怎么办？”答的又快又对的宝宝有小奖品。

在一阵“抢答”中孩子们很自然的进入了“消防”的主题。

小班春天来了教案(篇3)

一、预备活动

师幼互相问候，幼儿随音乐一起有节奏的拍手舞蹈。

二、感知理解活动

1、教师与幼儿一起讨论看到的春天的景物。

“刚才我们一起去了找春天，你找到了春天吗?它藏在哪里?”

2、说春天。

引导语：“你找到了春天吗?它藏在哪里?”

请幼儿一一说出来，并讨论幼儿运用恰当的词汇表达。

3、教师出示挂图，朗诵诗歌，引导幼儿说出春天来到了小河、水塘、草地。

①春天来了，屋檐上为什么会流水?教师随机出示大字卡“屋檐”，请幼儿模仿流水声。

“屋檐上的流水发出了什么声音?”

②春天的小河是怎样的?春天的小河发出怎样的声音?幼儿模仿小河流水的声音。

③春天的水塘里谁来了?教师出示大字卡“水塘”，请幼儿模仿小鸭的叫声。想象小鸭“嘎嘎”地叫什么呢?

④春天的草地上谁来了?他们“嘻嘻，哈哈”，可能在做什么。引导幼儿想象出孩子在草地上做的事情，如放风筝、打滚、踢球、翻跟头等。教师随机出示大字卡“草地”“孩子”。

5、讨论：他们喜欢春天吗?为什么?

三、体验活动

1、教师播放诗歌录音带，幼儿跟读诗歌。

2、幼儿在诗歌的伴奏下，表演诗歌。讨论：你们喜欢春天吗?为什么?

四、游戏活动

游戏：找春天。

活动场地上画若干圆圈，圈内放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。幼儿扮演小动物，根据教师说的字词，快速站在放有相应大字卡的圆圈内，并说出春天在哪里。

五、课堂小结

春天来了，我们一起在校园、在回家的路上去寻找春天。

小班春天来了教案(篇4)

春天，这是一个万物复苏、生机勃勃的季节，对于这种季节变化，幼儿非常好奇，家长也会带孩子到公园等地踏青游玩，所以幼儿对春天的特征以及春天的美有一定的认知，但都是零散的，所以他们对春天的认识有一定的片面性，《纲要》中指出：引导孩子接触自然环境，使之感受自然界的美与奥妙，激发幼儿的好奇心和认识兴趣，因此，我设计了本次教学活动，让幼儿在轻松快乐的环境中感知春天美、了解春天的特征。

根据小班孩子的实际情况和年龄特点，我从认知、能力、情感三方面确立了本次活动的教学目标：

1．感知春天，了解春天的特征。（了解春天的季节特征，感受春天的美）

2．感知春天美，尝试欣赏春天美。（通过贴贴、画画、讲讲等方式表达对春天的认识和喜爱）

根据教学目标，我把本次教学活动的重点定位于：感知春天，了解春天的特征。难点定位于：感知春天美，尝试欣赏春天美。（根据教学目标，我把本次教学活动的重点定位于：了解春天的季节特征，感受春天的美。难点定位于：通过贴贴、画画、讲讲等方式表达对春天的认识和喜爱。）

为了更好的服务于本次教学活动，达到教学目标，完成教学内容，我做了以下准备：

物质：

2．剪好的柳树枝叶、花等动植物。（剪好的柳树枝叶、花、小蝌蚪等动植物）

经验：

1．孩子踏青、游公园的经历。

根据教学目标和教学需要，我设计了以下四个环节：

1．谈话导入，激发幼儿兴趣。

提问：爸爸妈妈有没有在春天时带小朋友到公园去玩过？你看到了什么？你觉得春天怎么样？

在这一环节，用谈话、回忆的方式，激发幼儿兴趣，引出课题：春天来了。

2．借用图片了解春天的特征，感受春天的美。

出示春天的图片，让幼儿感受春天美。

在这一环节中，让幼儿看图片，系统了解春天的特征，感受春天美。

3．完成春天贴图，表达对春天的'认识和喜爱。

将剪好的柳树枝叶、花等动植物发给每一个小朋友，让幼儿合作完成背景图。

在这一环节中，让幼儿合作完成春天贴画，集体讨论问题，了解春天特征。解决了重点及部分难点。

4．播放歌曲，结束活动。

播放歌曲，师生共同表演，幼儿可随歌曲随意舞蹈。在轻松氛围中结束活动。

以上是我设计的活动内容，活动主要有以下特点：

在活动中，我以幼儿为主体，让幼儿说一说、贴一贴、看一看、学一学，喜欢春天。教师主导地位则体现在尊重、鼓励幼儿，及时反馈，总结梳理所学知识。

2．运用有效的教学方法和手段，促进幼儿能力提高。

在活动中，我主要用了讨论法、操作法和观察法，用讨论法，让幼儿回忆和父母一起游玩的情景，激发幼儿兴趣。操作法，提高幼儿动手能力，从动手中获得知识。观察法，培养幼儿集中注意力，从观察中，了解春天的特征，感知春天美。

3．各领域有机结合，注重幼儿全面发展。

幼儿园教育终极目标是：促进幼儿全面发展。《纲要》指出：幼儿的学习是综合的、整体的。在教育过程中应依据幼儿已有经验和学习的兴趣与特点，灵活、综合地组织安排各方面的教育内容，使幼儿获得相对完整的经验。因此我设计了这次活动，在丰富多彩的活动中来扩展幼儿经验，提高幼儿能力。

小班春天来了教案(篇5)

小草悄悄的露出了头儿，这表明了春天的气息越来越浓郁了，春天的脚步已经来到了我们的身边，一年的希望时节已经悄悄来到，农民伯伯开始播种下一年的希望，等待着春天好的开始。太阳公公开始起早了，因为春天的到了，太阳公公要很早将温暖的阳光撒给大地妈妈。通过本次幼儿园教案让孩子们了解春天对于大地妈妈的意义，让孩子们从点滴的小事儿了解春天到来的时候，是如此动人。

2、能运用身体语言表达诗歌内容；

师幼互相问候，幼儿随音乐一起有节奏的拍手舞蹈。

1、教师与幼儿一起讨论看到的春天的景物。

“刚才我们一起去了找春天，你找到了春天吗？它藏在哪里？”

请幼儿一一说出来，并讨论幼儿运用恰当的词汇表达。

3、 教师出示挂图，朗诵诗歌，引导幼儿说出春天来到了小河、水塘、草地。

①春天来了，屋檐上为什么会流水？教师随机出示大字卡“屋檐”，请幼儿模仿流水声。

“屋檐上的流水发出了什么声音？”

②春天的小河是怎样的？春天的小河发出怎样的声音？幼儿模仿小河流水的声音。

③春天的水塘里谁来了？教师出示大字卡“水塘”，请幼儿模仿小鸭的叫声。想象小鸭“嘎嘎”地叫什么呢？

④春天的草地上谁来了？他们“嘻嘻，哈哈”，可能在做什么。引导幼儿想象出孩子在草地上做的事情，如放风筝、打滚、踢球、翻跟头等。教师随机出示大字卡“草地”“孩子”。

1、教师播放诗歌录音带，幼儿跟读诗歌。

教学场地上画若干圆圈，圈内放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。幼儿扮演小动物，根据教师说的字词，快速站在放有相应大字卡的圆圈内，并说出春天在哪里。

春天来了，我们一起在校园、在回家的路上去寻找春天。

幼儿园的语言教学需要借助图片、玩偶等等一些能够激发幼儿说话兴趣的教具来完成，教学的过程中还需要运用动作演示、角色表演等教学方法让幼儿理解故事的内容。但使用不当就会适得其反，把幼儿的注意力引到了玩上，而忘了用语言表达，这样就起不到语言教学的真正目的。我认为语言教学最重要的还是教师如何用教师本身语言的生动性来感染幼儿，把幼儿带入故事情景，让幼儿有说的欲望，有说的渴求，把平时的语言学习加以提炼升华。

幼儿语言的发展是一种比较隐性的行为体现，它不象数学美术那样当场见效，很容易让家长看到孩子今天学到了什么。但幼儿期语言的发展却会影响到孩子今后入小学或初中的语文学习，句子的完整表达、词汇的积累等对孩子今后的写作学习都有相当重要的作用。我认为，在回应评价幼儿的回答时应该更讲究一些语言的丰富性，而不是简单地把幼儿的回答再重复一遍，比如：“你用这么美的话赞扬它啊”。“你能用更美的词语说说它的优点吗?”等等，这样就会使语言教学达到更好的效果。

小班春天来了教案(篇6)

《春天来了》说课稿 说课人：庹家小学 邹德琴

本节课的设计以“走进大自然”作为一个切入点，从各方面感受大自然的美，大自然的丰富多彩。体验人与自然的相互依存关系，培养热爱自然的情感。通过活动，感知春天、赞美春天。同时培养学生积极的生活态度。本节课安排了大量插图，其中有柳树发芽，燕子飞回来了等。目的是为引导学生用看、听、闻、想、触等多种形式了解春天的特征。这一课是分两课时完成的。一课时是感受春天的景物，另一课时是研究花的形状。教学目标：情感目标 ： 培养学生热爱大自然的情感，对自然现象的观察力、感受力和欣赏大自然的能力。认知目标 ： 让儿童全面、详细地了解春天里人、事、物的季节特点。懂得欣赏春天美，具有初步的审美观。能力目标 ： 培养儿童观察能力，合作探究，自主学习的能力。 教学重难点（1）培养学生对自然现象的观察力、感受力和欣赏大自然的能力，发现春天的主要特征。（2）培养儿童积极地生活态度和环保意识，养成良好的行为习惯。本课的设计强调活动，让学生充分参与教学过程，师生双方在活动中相互交流，沟通、启发、补充。在课开始，先检查学生的美术材料，其次我就直接了当的和学生谈春天的，先听《春天的脚步》歌曲，而后请学生说春天来了后大自然的变化被你发现的有哪些？在学生的一次次的交流中，我和孩子们一起总结其中的变化：如树木的形体上多了许多的树叶，河里有了小蝌蚪，桃花开了等，在色彩上草地变绿了，河水变的蓝了，天空更加的晴朗了（颜色亮了，蓝色多了）。在这样的感受和交流后，我给孩子们看了春天的样子。再看了如何把那么美丽的春天变成画面的？欣赏了大师的关于春天的作品，有了多重感受后我让学生自己去简单构思，并直接用色彩来表现。因为课前我就布置了孩子们到大自然中寻找春天。通过课前活动，孩子与春天与大自然有了一次亲密接触，并且得到了收获，在课堂教学中，学生通过观察，收集资料，讨论合作，动手参与，真正获得了亲身体验，从中有所得，有所感，有所悟。

1、创设情境，激趣导入。

俗话说：“好的开端是成功的一半。”为了激发学生的学习兴趣，在上课一开始我就播放

多媒体关于春天的资料，伴随着轻快的音乐，学生看到了春天的美丽景色，我随机引出话题：“同学们你们看这里的景色美吗？你都看到了什么？”学生的回答很积极，我接着问那你想到了什么？我及时引导学生说冬天过去了，春姑娘又一次悄悄地向我们走来，让老师和同学们一起去寻找春天！课堂气氛很活跃，学生以浓厚的兴趣进入了下一个环节。

2、互动交流，发现春天

“珍视童年生活的价值，尊重儿童的权利。”我充分关注学生个性差异，注重学生在开放式的课堂活动中的感受、体验、领悟，让其获得多元发展的机会。课前，我让孩子们自己去找春天。春天来了，你都看到了什么？听到了什么？又闻到了些什么？让学生把自己观察到的记录下来。通过学生互相之间的交流，彼此拓宽了视野。

3、资料展示，深入了解春天

通过学生用不同的表现形式来表达他们对春天的感受与喜爱。同时，也给学生创造了展示自我的空间，充分体现了以学生为主体的新课程理念。

4、拓展延伸

下去以后继续观察春天，发现春天的特点与美丽，培养里他们的观察能力。

在美术教学中面临的最大的困惑是：美术材料匮乏，学生没有收集废旧物品的习惯。学习材料只限于橡皮泥、彩笔、铅笔，像剪刀、小刀之类的用具因安全问题又不准进入课堂。彩纸少之又少。学生绘画技能进步较快，我打算在今后的美术课多培养学生的制作能力，使学生的创新意识逐步增强。

小班春天来了教案(篇7)

活动目的：

1.激发幼儿热爱花卉的情感。

2.要求幼儿在较长时间观察春季花卉的基础上，用语言描述花的名称、颜色及特征，培养幼儿口语表达力及细致观察的能力。

3.通过学习用圆形纸、折叠粘贴的方法、创作美丽的花朵，共同布置“春季花卉”图，进一步让幼儿感受大自然的.美。

活动准备：

1.利用散步时间带领幼儿观察春天的花，认识它们的名称及特征，并用彩笔画下来。

2.各色彩纸、彩笔、剪刀、胶水、大小不同的瓶盖等圆形物;范例一份。

(一)教师启发谈话。

师：“前几天我们在幼儿园里欣赏了许多春天开放的花，还把它们画了下来，现在请小朋友们把自己的画和别的小朋友交换看，并互相交流：你找到了春天的什么花?它是什么形状、什么颜色的?有香味吗?

(二)互相交流自己找到的春天的花。

1.让幼儿互相交换看画，并把自己的发现告诉同伴。

2.教师引导幼儿用完整的话描述花的名称、颜色及特征，鼓励能力强的幼儿用上好听的词(如：散发淡淡的清香等)。

(三)个别讲述。

1.请个别幼儿示范讲述：展示自己的画，并对大家说说自己找到了春天的什么花?它是什么颜色、什么形状的?闻起来有什么感觉?

2.重点指导能力弱的幼儿较完整地讲述。

(一)出示范例“美丽的花”让幼儿自由欣赏，引起幼儿制作的兴趣。

(二)组织幼儿研究怎样制作美丽的花。

1.请幼儿认真观察，这朵花用什么做的?数数看一共用了多少个圆形组成的?

2.你想用什么方法剪圆形纸?

(三)交代要求：将剪下的纸扔在指定的篮子，及时收放好工具材料，注意安全和卫生。

(四)幼儿制作、教师巡回指导。

1、鼓励幼儿多做几朵不同色彩的花，提醒幼儿多贴一点花瓣。

2、鼓励能力强的幼儿创造各种形状的花瓣组合成各种美丽的花。

3、提醒幼儿制作时注意良好的操作常规。

(五)活动结束。

1.请幼儿互相欣赏作品，并交流制作心得。

2.将幼儿制作的“美丽的花”与布置春天相结合。

为你留住春天作文16篇

作文是考察学生积累语言和准确表达的一种有效方式，通过写作，人们可以在孤独中成长为更加自由的个体。如果想要写好一篇作文，可以多参考、借鉴优秀的作品，毫无疑问是明智的选择。那么，你了解优秀作文的写作技巧吗？下面是笔稿范文网小编为您整理的“为你留住春天作文”，希望对您有所帮助，请仔细分析本文的内容！

为你留住春天作文 篇1

“我达达的马蹄是个美丽的错误，我不是归人是个过客。”每当我吟起这句诗的时候，不知为什么，心里总是那么寂寞，看到了你，春天还会远吗？

走过了多少凄凉寂寞的夜，却看到了与你相守走过的足迹，脑海中却不由自主地回忆起了你的一切一切，多么寂廖，多么缠绵……也许正是因为你，让我相信1年中有四季，四季中果真有那希望的春天。

多少雨水打湿我的散发，多少泪水沾湿了我的双眼，当我心中的希望一次次燃起，有一次次破灭时，我才知道什么才被叫做珍贵。自己每次都在不明不白中恍恍惚惚的走过，最后却找不到方向，也找不到了自己但我知道春天是生机勃勃的，是充满希望的，正是有你的春天，我才在茫茫乱海中找到航行的方向，在漆黑的夜晚，找到了前进道路的光明，才能在数不胜数的生命中找到了呼吸的声音。

我一直坚信“只要努力，任何困难都阻挡不了我们前进的脚步”。也许正是这种信念支撑着我走到现在，正是这种力量让我一触迸发，可是对于你我却是那么软弱无力，甚至连站起来的力气都没有了，我总在不停问自己，那个真正的我在哪呢？

未来是充满希望与挑战的。我只想做未来的巨人，在困境中摆脱自我，在逆境中挑战自我，在快乐中战胜自我，在痛苦中寻找自我。

我的世界为你留住春天，但也希望你的世界里能为我留住春天…。看到你，我笑了。

为你留住春天作文 篇2

在一个阳光明媚的早上，春风来了。它叫醒了松鼠，叫醒了小蛇，叫醒了小老虎……所有的小动物都从冬眠中醒来，都从洞里跑出来，外面，小草绿了，柳树发芽了，花儿来了。

外面真是太美了，每个小动物都想把这个景色留下来，小蛇说：“我们就组成一个留住春天的队伍吧。”小动物们都同意，于是，小动物们都行动了起来。小松鼠看见了有小动物在草地上玩耍，它说：“小朋友，小草也有生命的，你下来吧。”然后，它往草地上立了一个牌子，上面写着“小草也是有生命的”。然后就走了，别的小动物也是这样做的，它们以为这样就可以让春天一年都能留下来呢。

过了两个月，夏天快来了，春姑娘跟它们说：“你们做得很好，不过，春天是留不住的，到了明年，我还会来的。”说完，春姑娘就走了。

为你留住春天作文 篇3

把春天留住

春天总是悄悄地靠近我们，又默默地离开我们。它来得快，去得也快。怎样做才能把春天留下来呢?这可真是一个难以捉摸的问题。树儿长出的绿叶，总有枯黄落下的一天。花儿开了，总有凋谢的一刻。小鸟儿来了，可总有飞走的一天。时间总是无声无息把这景色给带走，我们又如何让它停下来?

我最喜欢每天清晨睁开眼睛就沐浴在满坡的鸟语花香里，呼吸着清新的空气。大概这就是春天的味道。

来到田野，一阵阵风儿抚过花儿俏丽的脸庞，用手轻轻触碰河水的身体，倾听它绵柔的嗓音，一道道波痕被风轻轻带走，但它源源不断的波浪正在无声无息地来到。

走在田野的小路上，鸟儿在为我伴唱，一首首熟悉的歌曲在耳边响起。真好想时间就此停住，留在那美丽的一瞬。

小土坡上开满了花儿。每一朵都洋溢着幸福的笑脸。真的很羡慕它们，不用为每天而烦恼。整个田野开满油菜花，我犹如花海中的一朵。

春天有一种让人忘记任何烦恼的神奇!来到这儿，春姑娘教会了我怎样把春天留住——用心铭记这动心的一刻。

为你留住春天作文 篇4

呼呼呼一个风雨交加的夜里，大树闭上了眼睛，早已进入梦乡的阳台上的花儿们被一激灵地摇醒，直听见天空中愤怒的雷声和狂风暴雨声。

我是一株牡丹花，我和杜鹃花妹妹挨在一起。呜呜呜我们和别的花儿走散了，找不到我们的家。我和杜鹃花妹妹风餐露宿，穿过高高的大楼，走过脏兮兮的垃圾堆，冒着天打雷劈，顶着烈日炎炎。我美丽的衣服被荆棘划破，我那强壮的身体被烈日晒得干枯。我和杜鹃花妹妹相依为命，我们思念着自己的亲人和朋友，思念着家，思念着和他们在一起的快乐时光。

我感到天眩地转，杜鹃花妹妹耷拉着脑袋偎依在我的身旁，我们无比绝望。忽然，我感到有一只温暖的手抚摸着我的头，起初我还以为我在做梦呢，当我抬起头时，看到一个和蔼的面孔正亲切地看着我们。我听见他嘴里喃喃道：多可惜的花儿啊，跟我回家吧，或许还能有救。就这样，我和杜鹃花妹妹迷迷糊地回到了他的家里。一进门，我们一眼就发现原来我们的亲人和朋友们都在这呢，我欣喜若狂地跑过去问：你们还好吗？为什么你们也在这里呢？没等我说完，小草弟弟和同学桂花作文抢着说：我们也是最近才来到这里，这位好心人对我们可好啦！我用感激的眼光望着他的背影，问道：这到底是哪儿呀？大伙们开始议论纷纷，牵牛花提高嗓门大声地说：我们就在大沥呀。而且，我还知道大沥镇近期正在开展花满沥城的活动呢。你们看，现在这城镇里到处都是鲜花盛开。

时光飞逝，日子过得可真快啊！一个月过去了，我又变得强壮起来，不再是之前那干巴巴的身体了，衣裳也不再满是破洞，取而代之的是美丽的衣裳。杜鹃花妹妹精神抖擞，在微风中变得婀娜多姿。四周青春扬溢、热闹非凡，我发现有比我还强壮的各种多肉植物，家家户户也都种上了许多植物，兰花，桂花，梅花，月季，郁金香有些花儿开得正欢呢。道路两旁绿树成荫，花儿们高高兴兴地露出笑脸，红的似火，白的如雪，粉的胜霞，真是五彩缤纷，美不胜收。

好一个花满沥城的活动！整个城镇遍地开花，一年四季鲜花常在，花香庭院，飘香十里。无论何时，都能感受到春天的气息，呼吸到清新的空气。花儿争奇斗艳，好一派春意盎然的景象，真是春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

为你留住春天作文 篇5

慵懒的琴声浮沉在空中，宁静深远地舒展开来。我觅着琴声走下楼，白花朵似的云朵布满天空。阳光的影子，像长了脚的小兽，慢慢挪到他的身边。

他是一个拉二胡的盲人，估摸着五十多岁，瘦削的面庞上莫名其妙地多出一股傲气，凌厉但不刺人。他的那把二胡，也不像一般之物，乌黑的琴杆，约摸着有些年头。刚才的琴声是出自他之手啊。我驻足在这个城市乞讨者面前。

他拉得很潦草，不怎么上心似的。因此，听上去有些稀疏松软，却又不疲惫。我看见一个小女孩，守着他的存钱的铁皮罐，大该是祖孙关系吧。他有时干脆不拉，将二胡抱在手里，自顾自抽烟，丝毫不管站在他面前的路人。马上有人冲他喊：“拉呀！你不拉我怎么给钱！”可是他理都不理，依旧昂着头抽他的烟。眼珠往上一翻，混沌的眼中全是白。我忽然想到阿炳，也许只有他才会在不情愿的时候，有这副冷傲的神情。

我有些嗤笑这个男人。既然不愿意用自己在意的艺术来乞讨，又为何要亵渎它呢？又或许只是表面装出的傲气，内心还是被金钱所吸引罢了。

我冷哼着走开。这个春天是想象不出的黑暗与功利啊。

我边走边看景，内心又恢复宁静。最终我看到捐款处。旁边的大画片上是一群山区的孩子，他们望向远方的眼中充满了希望，让人无法拒绝的澄澈。可不知何时，刚才的小女孩早搀着男人彳亍着到这里。小女孩在男人的吩咐下，拿出刚刚铁皮罐中的钱，一块的，五角的……。全部倒入箱中，丁丁当当，又归于平静。

我觉得羞愧和自耻。我把这个春天染上了自己的污垢，却不曾发现它是如此澄清，似婴儿般的美好。

再一个晚上，又听到悠扬的二胡声传来。我一惊，不知哪里冒出来一种直觉——就是那个盲艺人。我循着声向广场走去。这是个月黑夜，风挺大，城市昏暗路灯下，白色食品袋与梧桐叶被风裹挟着，在马路上翻滚。我终于又见到了他。我掏出口袋中事先准备好的一百元想通过他也为山区孩子做点事。我向前走去，却又自然地松开了手。

这一次，他的面前没有那只铁皮罐。

我站在他的面前带着敬意听他拉了一晚。我努力记住每一个跳跃的音符，我想将这个春天刻进脑海中；将这份温暖融入在内心……

我从来都知道我没有魔力，自然留不住春天。但我却拥有了春天般美好的心灵，留在我心里；却记住了春天般美好的你，留在我心里。……

原来，我早已拥有了属于这个春天的一切，留在心里，印在脑中，不曾忘却。

为你留住春天作文 篇6

又是一年端午，当汨罗江上敲起震天响的锣鼓时，人们自然没有忘记那伟大的爱国诗人屈原，那千百以前的故事仿佛又在汨罗江上激起了波澜…….

那大概是深秋了吧，屈原独自漫步在江边，步伐沉重，心事满怀。他脑中不断放映着楚国之前的繁荣，楚王之前的威武，下属们之前的那一声声大夫…….

只是那些，也都只是之前而已了。一切的一切，都伴随着秦军的胜利，宣告了灰飞烟灭。

没有人知道他为楚国——这个从未珍惜过他的国家，付出了多少。两次流放，怀才不遇，想救国却以已无力回天。在经历了这么多之后，他已经彻底对前途绝望，可心中那爱国的热血却依然在流淌。他知道，楚国已亡，他无法再挽回什么。可国虽亡，志不能灭，自己依然是属于楚国的，哪怕至死，也要为楚国而死，为楚国留下最后的一丝尊严。他再也没什么好眷恋的，起身跃入了汨罗江，就像投进楚国亲切的怀抱那样毫不犹豫，满心无悔。

他穷尽此生年华，只想为楚国留住一个春天，楚国一亡，他的故事也便无可延续。

历史烟尘中，他孝国依然，扬声说：就算以死明志，也要用自己所有的世界，为国家尊严留住春天。

历史淘尽一代代英雄美人，他们在逝去的岁月中用故事一次次诉说着这亘古不变的语言：总有一些精神值得去信仰；总有一些信仰值得去坚持；总有一些坚持，值得你用自己的整个世界为他们留住春天。

为你留住春天作文 篇7

每当我在苦恼，没有决心信念的时候，就想起了你，在经由许多次失败后的我老是没有决心信念。是你，在我失败时，老是送来一句句暖和、鼓励的话语——我的一位残疾的姐姐。

在去年暑假的时候，我熟悉了你。你在一条弯弯的小路上走着，我对你友好的笑了笑，你便一下子酡颜了起来，你说了一句“你好。”接着，我们便成了形影不离的好朋友。

一天，我偶尔问起：“你上学了吗？”你忽然低下头，转过身跑了。后来，我听外婆说：你的父亲封建迷信，不肯让你上学，好不收留易，母亲劝动了父亲，可你却在这个时候闯了大祸。你在打开电灯的时候，由于没擦手，水滴到了电流里，忽然你感到一阵剧痛，倒在地上。你醒来的时候，发现自己躺在病院的病床上，只有右手没有了左手，你痛苦地哭了起来。唉！我对外婆说：“为什么她的命运会这么苦呢？”我又跑到她的家去说：“你的事情我都知道了，从这以后，我教给你写字好吗？”你含泪说道：“谢谢你。”从那时开始，我一上外婆家就立马赶到你家，教你认字、读书，不久，你就能读我五年级的课本了。我便对你说：“你好智慧啊，现在你学习都比我好了。我也要加把劲，好好学习，做你的好老师啊。”我们都笑了，笑的那么灿烂，你的笑是对未来但愿的笑，布满着朝气和自信。

一个暑假的.早晨，你走进我外婆的家，我正在看电视。我看见你走进来了，赶快跑了出来，却见你鼻青脸肿的，我大吃一惊。你对我说：“我读书的时候，父亲走进来了，他看见我读书，不分青红皂白的就打了我一巴掌，还对我说：女孩子读书有什么用？到头来还不是在家种地的料啊。”我听了你的叙述非常气愤，便找你父亲理论去，没想到，你的父亲却对我说：“好好学习，长大后你肯定有料。”我听了目瞪口呆的说：“姐姐她学习也好啊，你岂非不可以让姐姐上学吗？”接着，邻居张大婶来了说：“我觉的她说的没错，你们家的姑娘学习特别用功，你就让他上学去吧！”经由我和张大婶的挽劝，你的父亲终于允许了。看到你脸上露出了从来没有过的微笑，我倍感欣慰。

在我临走的时候，你已经在学校里向老师报到了。看着你空空的左袖，在春天里摇动，我想，此时你一定是幸福、快乐的。请记住：我的世界永远为你留住春天！

为你留住春天作文 篇8

我遗憾了几十年：春天在大山深处停留的时间短暂了些，留下的足迹成为了我的梦！

身在他乡，心永远扎根在大山，绝不会躲在冬天的边缘，看春的背影。听，松涛雄浑的歌谣，那是祖辈在召唤子孙，也是父亲的号子，也是母亲的期盼。

我走过南江的燕山、高塔、八庙、赤溪，不由得让我想起往事。大山母亲曾经拖着疲惫瘦弱的身子，无奈地看着饥渴的`孩子等候春天。秋夏，一大群儿女簇拥无尽的依赖，守望母亲干瘪的乳头。“一样的天，一样的地，怎么就不一样的结局？”住茅草屋的那些日子，我反问过、责怪过。一家七八个人住20多平米的房子（猪牛羊各一间住处），早上中午一起吃，一顿半碗亮水米汤，晚饭什么也没有，夜里四姐妹共挤一张一米大的木床，姐姐坐着紧搂妹妹睡觉，半夜里妹妹吵着肚子饿，千方百计想办法哄妹妹，怕爸爸妈妈吵自己不会带妹妹，哪敢自己好心睡觉。冬天更是糟糕，没有鞋袜穿，姐妹们没有谁不患冻疮，忍着痛跛着脚背妹妹上学读书，那些心酸过早地把爸妈催老了，季节轮回一年的收获，换不到如今一天的消耗，一顿猪肉盼了365天，也不一定吃上，一件新衣服盼上几年，平素里穿的都是上辈留下来的，带了无数补丁的破衣裤，甚至穿不上结构完整的一件衣服、一条裤子。一年十二月，就有十一个月要赤着脚，光着膀子，上不了市的装束，一般都不出门，出门也就是在大山的眼皮下，起早贪黑。苦酸的日子延续了祖辈多少代，把山里的路压弯了，把山里人的眼光缩短了。人们躲在大山深处，不知道春天几时来到，不知道春天几时走了。因为堂屋里的火堂常年生着火，“烟火不断”，贫穷的寄托。没事的时候，一家人围着火堂闲聊，女人们做针线，男人们坐着编篾活，小孩子当徒弟，帮着烤竹条、穿针、理线，馋守大人们给予的犒劳-——半根红薯、半个山芋。比这更穷的孩子，路过房门的时候，闻着流口水，肚子咕噜噜叫，也吃不成。我时常想春夏秋冬，要是谁能把冬天去掉，留住春天多好。

年轻的远方文友赞叹这一片山水，这一片肥沃，为风喝彩、为云呐喊。匆匆而来，匆匆离去。可我人走，心依然在那里久留。寻找是谁在陡峭上开辟了宽绰的路，是谁为大山披荆斩棘，栽上成片的黑桃树、猕猴桃、甘蔗、银花、桃树以及药材，花开满了山坡，阳光洒满了村庄，洋房在田野上骄傲，翠染了希望，留住了春天的脚步。

为你留住春天作文 篇9

冬天，蕴含了世界的精华，有最深奥的内涵，荒凉的土地上，却埋藏着生命的种子；枯瘦的树条上，却沉睡着绿色的嫩芽；冰冷的躯壳里，却积蓄着温馨的活力，在寒冷的冬天时，我的世界为你留住了春天。

你是我最重要的人，也是我最珍惜的人，同时你也是最爱我的人，你无私辛苦地为我付出了一切，还有最珍贵的东西，那就是“爱”，你对我的好我会永远记在心里，你对我的爱我会好好珍藏，虽然暂时无以回报。当那连绵的雨水来临时，你是我的避风港；当我遇到困难和挫折时，你是我的依靠，母亲啊！当那纷纷扬扬的雪铺天盖地时，你就像一树白梅开的那么动人，那是冬的纯洁；又像一支支红梅开放得那么炽热，那是冬的火热；又像一朵朵腊梅开得那么灿烂，是冬的庄重。你让我懂得“保剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的道理，没有曲折的过程，何来绝美的成功，你让我懂得了什么是勇敢和坚强。

我开始渐渐长大，像一匹顽皮的小兽，放任无羁地奔向我自己的草原，想做自己人生的主宰，可是到现在我才明白，没有你我可能会沉迷于属于自己的小天堂，永远也长不大，你希望我是一个正直单纯的人，希望我能找到属于自己的成功，但是我的固执让你被逼无奈而选择了“打”，但是每一次打我时你的眼泪都会流出来，直到现在我才明白你泪中的辛酸，我虽然开始长大，但永远也忘不了你牵我的手，把我高高去起来的自豪，以及在我脸颊上落下的吻，那种感觉是爱的感觉，当我明白一切时你却日渐苍老，你开始害怕寒冬，但我希望在寒冬时，我能用我的爱来让你感到寒冬并不可怕，让你感觉每一个冬天都是明媚的春天。

以前你像松树一样，以它的顽强的毅力战胜了一次又一次的风雪来保护我，现在轮到我来保护你了，因为我希望我的世界为你留住春天。

为你留住春天作文 篇10

留住春天，可以留住爸妈外出的脚步；留住春天，可以享受全家团聚的快乐时光；留住春天，年老的爷爷奶奶可以露出久违的笑脸；留住春天，我就可以享受家庭的幸福。

从我记事起，就和爷爷奶奶一起糊口，与爸妈相处的时间非常少。有时候，我努力回忆他们的长相，都有点恍惚。每当听到别的孩子叫爸爸妈妈的时候，我都忍不住流眼泪。我无数次幻想着爸爸妈妈忽然泛起在我的眼前，我扑上去甜甜的啼声爸妈，该多幸福啊！可这只能是梦想罢了，暑假开学，老师都要统计留守儿童，每当这时候，我忽然间觉得和蔼可亲的老师刹时变成了“怪兽”，张牙舞爪向我扑来，我当时很恨老师，为什么要统计这些，更恨留守儿童这个称号，我不要当留守儿童。

不知从什么时候起，爸爸只有在临过年时忽然泛起在家中，给家中买年货，帮我们添衣服，我也可以牵着爸妈的`手幸福的去上街。可好景不长，每当春暖花开的时候，爸妈就会背起行李离开家去打工，我多么但愿春姑娘能放慢脚步留住爸妈远行的身影。我多么但愿时间能定格在春天，我依偎在爸妈的怀抱里撒撒娇，我多么但愿能牵着爸妈的手，一起看桃花，一起去河边捉鱼。可这一切，只因春天的匆匆都成泡影。

“春天”，你听到我的心声了吗？我能留着你吗？

为你留住春天作文 篇11

和风嫩柳，万物争春。我和儿子伴着煦暖的春风，骑车来到滨河公园。

园中整洁干净的石椅上坐着几对时而窃窃私语、时而捧腹大笑的年轻人，我被他们青春响亮的笑声吸引。一不留神差点撞上眼前匆匆闪过滑旱冰的孩童；举目望去，前面开阔地上有正在练习骑自行车的孩子和紧跟其后帮扶的家长；距他们不远处还有携妻带子放风筝的幸福两家人，他们安逸满足的微笑把周围的花草都感染了！花草在和风的伴奏下摆动着轻柔的舞姿给人们留下了美丽的瞬间。我此时的心情也在暖风中荡漾。真是园中美景多，游人、花草也争春！

我们顺着长廊走走停停，间或驻足拍一朵含苞待放的花蕾，偶尔也细看一下刚出土的嫩芽，满眼红绿相间的美景让我的心情绽放出无限的遐思……

“妈妈快看，这是什么花？它怎么长在石头缝缝里？”顺着儿子的喊声望去，护栏外边的斜坡上一朵紫黄色的小花，形状像倒挂的钟，它仿佛在为人们歌唱，以引起游人的注意。我急忙赶过去看了看花，只能尴尬地告诉儿子小时候我们叫“酒酒花”，它的学名我现在也不知道。于是儿子鼓动我为它拍了照，还连连赞叹到：“太厉害了！在石头缝中都能开花……”

穿梭在园中，我们不觉已走到尽头。其实我们是专门来看 牡丹的，可找了半天也没看见牡丹花。为了不打消孩子快乐的情绪，我们决定从园中的小径往回返，顺便看看其它的美景。

这时，从不远处的简易房里走出一位年过花甲、身材瘦小却很干练的老人，他胸前的工作卡随着走路的姿势一摆一摆地 像是合着音乐的`节奏 。原来他是这里的管理员。我上前询问：“大爷，怎么没见牡丹花？”

“节令还不到了，这里不比南方。有的花刚长出花骨朵就被玩耍的孩子给摘了，不过前边还有嫁接后的桃花开得正好看了“大爷忧喜参半地告诉我。

听了大爷的话，我们继续往前走。不远处粉红的桃花张开双臂用它们最大的热情迎接着我们的到来。我俯身过去轻捧花枝，层叠厚实的花朵 像淘气的娃娃害怕我挠痒痒，一直在朝我咯咯地笑。儿子按捺不住，也 过来凑热闹，我以为他要摘花就大喊道：“不能摘花！”。“这么好看的花是让大家一起来看的，我才不会去摘呢！”儿子 朝我使了个得意的 眼神，坚定地说。

听到我们的对话，刚才遇见的大爷 朝我们这边走来，他笑着 和我攀谈起来：“我一直在暗中观察你们，生怕你的孩子也会去摘花弄草。这下我可放心了，要是人人都能像你们这样懂得爱护花草就好了！”

“爱护花草和爱自己的家一样，谁都会去遵守的”我回应道。

“可不是你说的！ 前几天，有一对母子，他的孩子有十来岁，顺手把花就摘下来了，他妈却不去阻止，还狡辩说花是从自己家摘的。我就一直跟着他们，边走边说：这花不是你家的，也不是我家的，它种在这里是让大家观赏的，我有责任看护好它们。如果每个人都去摘花，那就算有千朵万 朵也不够摘，关键是把环境破坏了！你说咱县城有些人素质怎就这么低呀？大人都是怎么教的？你喜欢花怎不回家摘自家的？ 我一双眼哪能一直盯住你们两个人，爱护环境人人有责任，关 键得自觉啊！当我说到这里他们母子俩才不好意思走了”大爷情绪激昂地一口气说了这么多。

我被大爷的一席话和他的责任心深深地感动着。是啊，为什么有的人们只知道 欣赏美景，却不懂得留住美丽？其实树木花草都是有生命的，也会伤心难过的 ，它们和我们一样，谁不想有个温暖团圆的家？看来我们 整体的素质是该提高提高了！

爱美之心人皆有之。此时此刻，我觉得草更绿了、花更美了，天也更蓝了 。这时，天空中一架蓝色的风筝进入我的视线，它飞得越来越高，紧跟其后的是画有脸谱形状的一长窜庞大的风筝队伍，它们一会儿排成人字、一会儿排成一字，像手拉手在高唱,仿佛领头的那个就是老园丁。是他 把和谐的春风 吹进整个滨河公园、吹暖了县城的每一个角落。我们大家何不携起手来共同把 文明创建、把美景挽留？

春风暖心怀 ，美景扩散开……

为你留住春天作文 篇12

序

一位老爷爷在树阴下乘凉。

――他想留住夏天。

一个小男孩在枯黄的树下玩耍。

――他想留住秋天。

一个小女孩在没一片树叶的树下堆雪人。

――她想留住冬天。

――他们最想留住春天！

[1]

轻轻的，轻轻的。像一只七彩蝴蝶在空中划过一条优美的弧线。

轻轻的，轻轻的。像一片小小的嫩叶从树枝中探出头来。东瞧瞧，西盼盼，寻找春天路过这里的痕迹。

一只小虫伸展着自己那短短的小脚，寻找自己最喜欢甜美香食。可惜地上大部分的枯叶已经爬入大地母亲的怀里。这只小虫子摇了摇小头，意识到――春天来了――这是春天路过的痕迹啊！小虫子摇了遥身子，飞快地变上树，去告诉嫩叶们春天来到的喜讯。在树枝上向后望去――啊！榕树披上了春天的绿衣――这也是春天路过的痕迹。

小虫子要去寻找春天更多的痕迹。可是嫩叶摇了摇头，说春天的痕迹多的是！春天啊，就在这里！

[2]

爱是什么？

――小甲虫是这样说的。

小甲虫爬到树上，去问小鸟。

小鸟快乐地点了点头，拍了拍翅膀：

爱，就是吃到妈妈捉来的带毛肉，

毛在喉咙里滑来滑去，真痛快！

――小鸟是这样说的。

小甲虫爬到湖边，去问小鱼。

水从身边流过，真舒服！

――小鱼是这样说的。

小甲虫知道了――他看了看太阳。

爱，是春光洒满大地。

果然，在春光的孕育下，小草从土中探出头来，花朵张开了自己五彩的花瓣，榕树伸展开了自己的树叶……

在阳光的孕育下，大地生机勃勃，繁容一片！

[3]

我是一阵清风，从湖面起风。告别了鱼儿，告别了白鹰，还告别了波纹。

我是一阵清风，从湖面起风。我拨起了一阵波纹，并且穿过一条小桥，来到了岸上寂静的田野。田野上是一望无际的麦苗，我知道它们马上就会长大。我从麦苗的缝隙中间穿过，让麦苗轻轻地摇摆。

我又从麦苗里钻了出来，来到了湖边的小桥上。我吹起一阵大风，从桥边穿过，没有鱼鲜味，也没有刺骨的空气，只有轻柔的抚摸。

过了桥，我便直线上升，来到了一座座高楼的边上。我和小鸟在空中舞蹈，越过高楼，越过马路。突然，我减缓速度――风散了。

[4]

第一株春天， 是红叶李。他那暗红色的树枝在微风中轻轻摇晃着。穿过几根树枝，就可以看到树枝上的几片小叶子。整棵树上只有这几片小叶子――鲜红无比――那是去年冬天留下来的。仔细一瞧，啊！树枝上有许多含苞的小芽呢！

第二株春天，是棕榈树。她那棕色的树干是她细长的身子，上面一片片的，像是她的衣服。她的枝条很粗，可是十分得细长，上面有几百片细长的树叶，尖尖的头垂下来，随着风飘动，是她的头好！最上面的枝条是垂直而上，只有尖尖的头垂下来――哦！她的头发乱了！

第三株春天，是铁树。看！又细又长的新枝像几条可爱的小毛毛虫，正待爬出老枝叶的怀抱。新枝的边是黄的，像几道光忽然从铁树中射出。啊！满树的春天！

[5]

云的王国，是个神奇的王国，也是美丽的王国。它们变化多端，美轮美奂，更加喜欢和我们玩捉迷藏。

昨夜下着春雨，不知是谁泼出来的。

太阳说，昨夜他正在被窝里，在梦里游玩；月亮说，昨夜她被云朵遮住了，她看不见东西，别人也看不到她；云朵说，昨天夜里的春雨是他们泼的。

雨蒙蒙得下，滋润都着大地。它们从空中蹦下来，掉落在树叶上。树叶弹了弹身子，雨点被扔到了天上去，马上又掉了下来，掉在小草的头上，马上变成了两半，滴在了地上，马上干掉了。

[6]

被在屋子里宠坏了的你，一定想出去看看吧。当春日的第一滴雨点，落在你屋子的小窗上，你一定想出去看看吧。当春天的第一阵微微清风吹过树梢，你一定想出去看看吧。

春雨绵绵，你推开屋子的小窗。雨点顽皮地落在你的脸上，或者从你的面颊上慢慢得流下，穿过你零乱的衣领，越你顺流而下的肩膀，滑过指尖，滴在地上，溅起一阵看不见的涟j。

出去看看吧，微风从窗户边吹过，对你说。出去看看吧，柳树摇晃着她的新芽，对你说。出去看看吧，小鸟沐浴着春天的蒙蒙细雨，“吱吱”叫得对你说。推开屋子的小门，跃过门前的红地毯，光着脚丫子，走在被春雨湿润的土地上。你看到了――春雨洗刷着大地；你看到了――柳树长出了嫩芽，呼喊着他们苏醒；你看到了――春光洒满生机勃勃的大地。

[7]

这一场春雨，洗刷着午后静悄悄的大地。

终于，云儿们累了，泼着雨水下天地。雨后的春天多么美丽:小草上沾着圆滚滚的雨珠，虽然没有黄金首饰一般高贵典雅，但是比它亮丽有趣。山茶的叶子还滴着水，回味着雨停之前的乐趣。柳芽儿发芽了，嫩绿色的叶儿像小草一般从枝条中探出头来，左摇右晃，怀里是一颗亮丽的雨珠。柳树的嫩叶把水珠抛来抛去，抛到谁的怀里都要随着清风笑嘻嘻。

忽然，树枝摇晃了一下，随即响起了一声声欢歌。这是鸟儿们的大合唱：这里起，那里落；这里落，那里起，不比夏天知了的大合奏差劲。这时，合唱的声音攀高而上，又立刻落了下来，时缓时快，但是那么得有节奏，那么得欢快。

大榕树上的藤蔓也挂满了水银银的水珠，像是一串断开来的项链。顿时，起雾了，雾包围了榕树，藤蔓上的水珠也滚落了下来。起雾了，像像是一个调皮的小孩子，和植物们玩着捉迷藏，你找我躲笑嘻嘻。

又不知是哪一阵风，把雨吹了回来，可大合唱还在继续……

[8]

迷雾笼罩着雨后的公园，小草上的“珍珠”，滴着水的山茶叶子，和挂着一个个小珠子的藤蔓。

早已有人在公园里散步了：有的成对的走来走去观望着湖水，有的在边上的亭子里看书，还有的则是在一边散步一边聊天。天空是灰蒙蒙的一片，望不到尽头。好似一层厚厚的棉被，又好似是一双巨大的手，遮住了太阳，也遮住了天边雪白的云朵。

看，雨后湿润的.土地上，走来一只小猫。它的身上沾满了露珠，两个大眼睛闪烁着兴奋的光芒。

瞧，雨后湿润的树荫下，有一只全身深黑色的小狗在嗅鼻子。左嗅嗅，右闻闻，似乎是丢了什么东西，又像是在找什么有趣的事物。

被雨淋过的草地充满着新鲜扑鼻的气味，在公园蔓延。空中时不时的有几滴小雨点儿落下来。“噼啪，噼啪”，像是鸭子走过水沟。不知是树的戏弄，还是云朵的泼洒。

[9]

远远望去，似新生的纯洁，似飘然的美丽。透过的洁白的阳光，是迷离的光点在闪烁。

就像是雪花降落在树枝上，无声无息。又像是白色的棉花洒落，雪白亮丽。树枝上，枝干上，泥地上，到处都有它美丽的踪影。是七仙下凡，还是神话降临？你，可曾盼兮？

蒙蒙飘下的细雨，打湿了这一记，还打湿了她那美丽的身姿。时不时的，她悬空转体，飘落一地，雪的洁净。你是否知道，红叶李的花儿落了？

它洁白透粉，不知是何处奇异……

[10]

棕榈树展开了他宽大的衣着，露出了棕色的皮肤。皮肤是褐色的，衣着也是褐色的。

有的人说，他性格暴躁。粗壮的树根，粗糙的皮肤，和强硬的树枝。有的人说，他的性格温柔。细嫩的树根边，丝滑的树皮，还有又长又细，似薄纸一般的树叶。

谁知道他的真面目？谁也不知道――说他暴躁，其实也对。他那粗壮的树根，粗糙的皮肤，还有树枝根上的长毛。看他多么强壮，不失男人气魄。

可是他也温柔――丝滑的身子，又细又长的树枝和叶子，弯弯曲曲。

他的真面目――谁也不知道。

为你留住春天作文 篇13

我要一直向着太阳奔跑，以此告诉你，我的世界为你留住春天。——题记

长江的上游——金沙江，以它那优美矫健的身姿奔腾在雄伟绵延的横断山脉之中，不舍昼夜，尽情抒写着它奔向大海的梦想。涛声阵阵，奏出百折不挠的歌谣；波浪滚滚，展现气吞山河的气魄。

站在虎跳峡那陡峭险绝的崖壁上，我侧耳倾听金沙江的往事。

初醒·我听见了复苏

混沌之初，似是唐古拉山脉千年的积雪，堆积、融化、汇聚，组成了涓涓细流，触摸着远古冰川，漫过原野，终汇成了滚滚东逝水。那生命之泉从山壁上奔流而下，轻击我酣眠的神经，我悠悠醒来。从唐古拉山奔流而下，越过青藏高原，越过横断山脉，穿过峡谷陡坡，流经山川村寨，我知道了我的名字——金沙江——人们都这样呼唤我。

我听到身下冰川复苏的嘶嘶声，我听到耳旁山脉拔节的啪啪声，我听到身体撞击岩石的轰轰声，动人心魄。我内心时常迷惑不解——这样日夜不停地奔流，我在干什么？我到底要去哪里呀？

祖先告诉我：“水往低处流。”我也一直相信随遇而安。为什么我不在幽静的港湾栖留，看茂林修竹，赏鸟语花香，品云岭山茶，聆清风细雨？

就这样日复一日，岁月轮回，无非是一次次金乌玉兔的转换吧？

流年，的确无痕。可是这样奔流不息的生活，真正是我的追求吗？

成长·前进中的迷惘

我就这样穿行于云岭，浏览山光水色，探秘那消失在地平线下的静谧与神圣；听藏歌悠远绵长，看怒族姑娘江边嬉戏；两岸青山相连，树影婆娑，花光烂漫，一切如此静谧美好，我闲适地徜徉其间，沿着祖先既定的方向前进，心却渐渐迷失在花丛中……

那一日，我唱着歌奔涌向前，却被一道峡谷挡住了去路。那是怎样雄伟的山峡呀！它横亘在我前面，分毫不让，蛮横地盘踞着。我恭谨地向它打着招呼：“喂，请让一下好吗？”它却用犀利的目光威严地瞪了我一眼，道：“我是虎跳峡，你想由此而过，就自己跳过去！”

我不欲与之争辩，矮下身子便想从石缝间穿过去，虎跳峡却又开口了：“这是你金沙江应有的作为吗？不畏险阻、勇往直前，这才是大江的气魄与风范！”我恼怒起来：“我……”它打断了我：“你应该面向东方，去追逐太阳的脚步。丢弃过去的自己，去收获全新的成长！”

我愣住了，一种似曾相识的感觉紧紧攫住了我。

“把你的脸迎向阳光，你就会看到生命的春天。你面临的选择是超越或放弃，选择放弃，你就无法达到太阳升起的地方，就永远不知道什么是真正的大海。不敢去体会对目标的追求，那必然就意味着一生的庸碌。”

领悟·向着太阳奔跑

我陷入了深深的思索，隐约明白了这将是我人生中最重要的选择。

我苦苦挣扎于超越与放弃中，虎跳峡又淡淡开口：“所有辉煌都将在战胜自己的胜利面前变得微不足道。有理想的地方就是天堂！”

霎时间，一种古老而又鲜活的激情充斥着我的血脉，是怎样一种陌生而又熟悉的悸动呀！仿佛是镌刻在灵魂中的旋律。我决定拼搏，奋斗，带着会微笑的心出发！

蓄足力量，我对着虎跳峡微微一笑，然后纵身跃起，向着嶙峋的山石撞去！霎时，剧痛攫住了我的神经，狂笑着撕扯我的意识，我眼前一阵发黑。我咬紧了唇，再次跃起，惊涛拍岸，向着头顶的太阳，跃起！

我不断告诉自己我一定行！我的步伐因为背负神圣的使命而坚定，我的心灵因为有了理想而充实，那是对梦想最本真最深切的渴望与执著！

终于，无数次的努力换来这凌空一跃的力量，我在跃起的那刻看见了自己生命的春天！这是生命的觉醒与重生，是一种真正意义上的蜕变，是凤凰涅槃，是对追求的最佳诠释！

无数个日夜静默地流走，记录下我奋斗的故事。点点滴滴，在我生命的长河里，它们像无数的星星，光耀着金沙江的历程。

“只要找到生命中的春天，世界就属于了你，从此海阔天空任你驰骋！”

感恩·为你留住春天

我战胜了自己！我携着势不可当的力量向前奔流，去迎接生命中全新的机遇与挑战。我回头向虎跳峡告别，它不复往日的冷峻，此刻正在欣慰地微笑。一种温暖与感动充斥在我的心中，不是所有人的关怀看上去都是温暖的，但冰封的外壳下，却涌动着别样的暖流。我向着太阳奔去，细细体会这生命的春天——新生，续梦！这春天使得我的内心不再荒芜，使得我的活力开始迸发，给予我向前探索的勇气与力量。

今后我走过无数山川，历尽无数险阻，我生命中的春天却只因你——虎跳峡而停驻，是你带我走出冰封心灵的严冬，为我点亮人生的夜路，使我向着太阳一直跑下去，去品味风中的自由，雨里的博爱，阳光下的温厚，山岩上的坚韧。

“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。”金沙江讲完了它的故事。其实，它本身便是一位英雄。它的不屈不挠使长江变得雷霆万钧一泻千里，它的日夜奔流使华夏民族血脉贲张生生不息，它的特质铸就了我们民族的精神：宽厚、包容、乐观、坚定，百折不挠、遇强愈强、永远向着太阳奔跑。

生命的春天，想来定是书写着奋斗的诗章，韵脚定是诗意的感恩。

一轮红日在天边恣意挥洒笑颜。大江东去，淘尽了千古风流人物。站在虎跳峡险绝峻绝的岩边望着咆哮奔腾的金沙江水，我伫立了许久。

为你留住春天作文 篇14

春，乃四季之首；春，代表着苏醒，春，又是最美丽的季节。

每年的春天一到，万物都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。大树舞动它那婀娜多姿的身体，伸了伸懒腰，说了声：“春天真美啊！”小草又在整理它的发型，一边梳一边说：“我喜欢春天！”花朵早已起床，看！它正在与蜜蜂、蝴蝶在嬉戏，真像一位少女，一句话也不说。

我和伙伴去草地上，鸟儿在歌唱，泉水惜细流，燕子在晨练，噢！各位都到齐了呀！再看看山底下的树木；桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你都开满了花赶趟儿，红的像火，粉的像霞，白得像雪！在这美丽的画卷上点缀着五彩缤纷的钻石，闪闪发光，红的映你的手，粉的照你的衣，青的也逼你的眼。闭上眼，让这美丽的画卷印入我的脑海，拿起笔，描绘这美好的一刻。

我们又向前走，首先映入眼帘的是高大的瀑布，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天！”不错的，瀑布打在水面上，激起一朵又一朵的浪花，使我看的头晕目眩；在瀑布的角上有一处小溪；我蹲下来，双手捧起清凉又甘甜的泉水，我不由自主的喝了一口，顿时，我立刻感觉神清气爽。就在这时，我又看到小溪前面有一座高山，我们爬上山顶，仰望蓝天、白云以及刺眼的阳光；我们坐下来，就成了海洋，成为山峰与小溪之间的海洋；我们站起来，就成了雄鹰，成为山峰与白云对话的雄鹰。我们玩的疲倦了，回到树荫下，小鸟在我们周围飞来飞去，蝴蝶落在我的手心，让我欣赏它那美丽的身体，骄傲的卖弄它的舞姿。

春，是四季的起始点，一开始就引领我们走进美好的花园里，就让我们留住春天，留住这美好的画卷。

为你留住春天作文 篇15

“更能消几番风雨，匆匆春又归去”。春天的脚步，从城市的中心，到城市的边缘，到广阔的田野，一步一步地渐渐远去。望着她俏丽飘逸的背影，我快步地追了上去，可刚到了她的身后，她又像萍踪侠影似的悄然消失了。怅然若失之余，不由想起这一整个春天以来与她亲密相处的情景。

初春时分，春寒料峭。内穿毛衣，外罩一件呢子外套，从大街走到郊外，从公园的南门进去，穿过整个公园，再从北门出来，沿着马路慢步回家，身上都不出一点汗。冬天未曾褪去的丝丝寒意，一路相伴，感到分外舒爽。清晨的雾隐现在前方，笼罩着远花近树，现出一片迷蒙。近前一看，弯曲的甬道两边，左红右白的花朵，刚刚吐出鲜嫩的芽苞，上面还停留着晶莹剔透的露珠，仿佛在倾诉春之到来的激动而泪珠轻弹。巍峨的城墙就在身边，抬眼望去，仿佛看见城堞中站立着身披盔甲的古代士兵在威武地守卫着城关。在春的遐想中，既发思古之幽情，缅怀千百年前筑造城墙的鬼斧神工，又在休闲中欣赏现代人工塑造的景观，真的好有一种既悲壮又恬静的心情。

仲春时分，骤然而至的倒春寒，并没有阻挡住晨间漫步的兴致。穿上早有预见未曾收藏的棉衣，外加一条长长的羊毛围巾，在凛冽寒风中猎猎飘舞，又别是一番风韵。放眼望去，晨练队伍中的常客们，也都身披貂裘，依旧舞刀弄剑，拳打太极。点头之际，彼此都读懂了对方眼神中力战朔风，不畏春寒的默契。早上未见朝阳升起，天空一直阴沉着脸，不知一场春雪会不会飘然而至，不由对远方的亲人涌起一丝挂念。

暮春时节，公园的景色犹如一位中年俏佳人，风韵犹存，在不失靓丽中倍添几分淡雅。花仍红，树犹绿，城墙依旧巍峨。只是身披轻纱的春姑娘，似乎抵挡不住提前到来的炎炎烈日的曝晒，悄悄躲进了树丛密林中，掩蔽起自己的花容月貌。可那风吹树叶的沙沙声，却有如她和几个闺中密友的喁喁细语，在倾诉着恋春的心声。想起几天前老同学聚会后与外地同学告别的情景，不由生出了“今日一杯愁送春，明日一杯愁送君”的感慨，寄予了“才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。”的期盼。

春去也！多谢金陵城！去年扁舟迎春来，今年长亭送春归，只等明年春再来，春风十里再相会。

人生也有许多个春天，每个春天都是姗姗而来，悄然而去。一年之计在于春，抓紧季节赐于的良机，付出了应付的努力，再经过一个夏天的拼搏，厚积薄发，到了秋天，便有了或多或少的收获。许多个春天过去了，人生便趋于成熟，成果也日渐丰盈，这便是春天给予我们的礼物。

春天的脚步是留不住的，就像人生的岁月也同样留不住。人们最可以做到的，就是不辜负每年的春光，不放弃人生的目标，不放松创造自己的人生价值，做到不逊色于美丽的春天，让自己在春天的留影中定格一个伟岸的形象。

“闲坐小窗读周易，不知春去几多时”。一阵清风掀起了薄薄的纱帘，放眼望去，春天真的已经渐行渐远了。

为你留住春天作文 篇16

留住春天，可以留住爸妈外出的脚步；留住春天，可以享受全家团圆的快乐时光；留住春天，年迈的爷爷奶奶可以露出久违的笑容；留住春天，我就可以享受家庭的幸福。

从我记事起，就和爷爷奶奶一起生活，与爸妈相处的时间非常少。有时候，我努力回忆他们的长相，都有点模糊。每当听到别的孩子叫爸爸妈妈的时候，我都忍不住流眼泪。我无数次幻想着爸爸妈妈突然出现在我的面前，我扑上去甜甜的叫声爸妈，该多幸福啊！可这只能是梦想罢了，暑假开学，老师都要统计留守儿童，每当这时候，我突然间觉得和蔼可亲的老师刹时变成了“怪兽”，张牙舞爪向我扑来，我当时很恨老师，为什么要统计这些，更恨留守儿童这个称号，我不要当留守儿童。

不知从什么时候起，爸爸只有在临过年时突然出现在家中，给家中买年货，帮我们添衣服，我也可以牵着爸妈的手幸福的去上街。可好景不长，每当春暖花开的时候，爸妈就会背起行李离开家去打工，我多么希望春姑娘能放慢脚步留住爸妈远行的身影。我多么希望时间能定格在春天，我依偎在爸妈的怀抱里撒撒娇，我多么希望能牵着爸妈的手，一起看桃花，一起去河边捉鱼。可这一切，只因春天的匆匆都成泡影。

“春天”，你听到我的心声了吗？我能留着你吗？

夏天来了作文19篇

文章是灵魂的展示和思想的表达，文章可以提升我们的情感交流和沟通能力。文章应该符合主题内容，避免出现“题不对文”的情况，大家会因为写得不好而感到担心吗？建议您收藏此网页以便日后浏览。

夏天来了作文 篇1

我喜欢夏天，夏天虽然是一个炎热的季节，但也是个有趣、美丽的季节。

夏天的早晨，太阳从东方升起，白云像朵朵棉花，太阳用它耀眼的光芒给白云镶上了一层金边，十分美丽。树木枝繁叶茂，不时给我们送来凉爽的清风，小鸟们在树上欢快的歌唱，歌唱新的一天开始。

夏天的中午，太阳发出强烈的光芒，把大地烤的炙热，这时候，小鸟们热的不再唱歌了，它们都躲在大树的怀抱里乘凉。大树上还有另一位歌唱家—蝉，蝉在大树上知—了，知—了地叫着，它们的声音低沉而缓慢，似乎在向我们讲述着夏天的故事。

夏天的傍晚，夕阳西下，太阳的余晖染红了大半个天空，天空中随处可以火红的晚霞，太阳依旧向我们展示着他的“余威”。

夏天的夜晚，天空中明月高悬，繁星点点，天空中数不尽的小星星，像一只只小眼睛，一闪一闪亮晶晶。

夏天啊！夏天啊！我真喜欢你，喜欢你的热情似火，喜欢你的清风柔情，更喜欢你璀璨夺目的星空！

夏天来了作文 篇2

夏天是谁带来的？夏天是火红火红的太阳带来的。阳光洒在草地上，热烘烘，晒的草坪都张开了嘴。

夏天是谁带来的？夏天是清澈见底的池塘带来的。池塘里有荷花、荷叶、小鱼和水草。水草不小心把小明拉到了水底，清凉的池塘把他救了起来。小明醒了说：“你真是一个善良的池塘！”小青蛙坐在碧绿的荷叶上“呱呱呱、呱呱呱”地叫着。粉色、白色、绿色、紫红色的荷花随风翩翩起舞，还有那清香甘甜的莲蓬向我们招手。

夏天是谁带来的？夏天是知了带来的。知了躲在树枝上，唱着夏天的歌“热呀、热呀，夏天真热呀！”骄阳似火，热得我大汗淋漓。抱着清凉解暑的西瓜，我开心地吃了起来。

夏天真好啊！

夏天来了作文 篇3

告别了春的温润，我们在立夏的号声中走进了夏天。

立夏时节，万物生长，我在阳光下深深吸一口气，好像能闻到新叶成长的味道。

让我心心念念的夏天终于来了。

俗话说：“立夏吃了蛋，热天不夏。”

这一天，大人们都煮好了鸡蛋，老年人搬个小板凳，坐在门口，将彩线编制成一个个盛蛋容器，孩童们便在蛋上画满各色花纹，把蛋挂在胸前，相互斗蛋玩乐，颇有趣味。

而最让我们期盼的便是立夏烧“野火饭”。

顾名思义，什么都要体现个“野”。

我与小伙伴们挖好土坑，搬来砖块，砌成“天然灶头”；随后我们就派出一个代表去村里的别家讨米，妈妈告诉我，这叫“吃百家饭，强壮身体，作为主料的“蚕豆”可不是去莱场买，我们成群结队，去地里“偷”，这一天，我们可以光明正大“偷”。

遇到好心的爷爷奶奶，甚至还会帮上一把忙，让我们“偷”得更顺畅！

几个小伙伴将讨来的米，“偷”来的豆，一并拿到河边洗净；另一群人，便一头钻进田野里去拾来稻草与木柴。

绿树葱茏，河水清澈，老远都能听到一阵阵欢闹声。

你掌勺，我烧火。

点然柴火，倒入油，随着蚕豆的下锅，翻炒的香味扑鼻而来，看那几个小孩子不停地咽口水，催着问什么时候可以吃呢?

终于，掌勺的大厨，一声令下，开锅！

每个人都伸长了脖子探出头来想尝这第一口。

不知谁大喊声“分饭喽”！

旁边斗着蟋蜂、玩着游戏的小家伙们立即围了过来。

大家站在锅边，等着各自那一碗盛得满满的野火饭，有的坐在石头上，有的

蝉声初唧，蛙鸣方始，在这“立夏”节气里，伴一缕蚕豆饭的香，肆意奔跑，享受这一份“野趣”。

夏天来了作文 篇4

春天来了，小草都绿了。燕子都飞回来了，树上的叶子都绿了，地上的小草也绿了，到处都是绿茵茵的，“就像走进了绿色田野”。

夏天来了，许许多多的花都开放了。小蜜蜂拿着它的小篮子去采蜜了，人们满头大汗的吃西瓜，小蜜蜂都来采蜜了，花园里的花朵都开放了，有红的、蓝的、粉的、白的……夏天就是一个很美的季节。

秋天来了，秋天是个丰收的季节，也是果实成熟的季节。人们的脸上洋溢着丰收的笑容，到处充满收获的喜悦！

冬天来了，墙角的梅花竞相开放，洁白的雪花也落下来了，“就像给大地盖上了一层棉被”，我们生活在这银色的世界里，可以堆雪人，打雪仗，快乐无边！

春、夏、秋、冬可真是一幅美丽的图画！我爱这幅美丽的图画！

夏天来了作文 篇5

夏姑娘穿着五彩衣来到了人间，她让我们的生活变得十分有趣。

夏天来了，是谁告诉你的呢？哟，是那一阵阵来也匆匆，去也匆匆的暴雨。她不像秋雨那样缠缠绵绵，散乱如丝。她来的粗犷，去的利索。夏季的天，像娃娃的脸，说变就变，刚刚还是晴空万里，转眼间就乌云密布、电闪雷鸣，紧接着就下起倾盆大雨。几分钟后，雨过天晴，树下的花儿草儿都像赶集似的涌了上来，大雨让它们痛痛快快地洗了个澡。

夏天来了，是谁告诉你的呢？哟，是那一朵朵洁白纯净的荷花。它们有的白如玉，有的粉若霞，散发出淡淡清香。它们坐在绿色的荷叶船里，像一个个亭亭玉立的少女。难怪古人给它们这样的评价出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

夏天来了，是谁告诉你的呢？哟，是那一只只勤快的萤火虫。每到夜晚，它们都提着小灯笼出来工作。它们时而盘旋，时而舞蹈，为夜晚的黑暗送去光明，为行走的人们照亮前方的路。

夏天来了，是谁告诉你的呢？哟，是那挂在枝头上的一串串紫莹莹的葡萄。它们紫如丁香，绿如翡翠。葡萄的皮紫的发黑，剥开一看，里面的果肉确是绿色的，就像穿了一件紫色外套似的。咬上一口，酸溜溜、甜滋滋的。让人越吃越爱吃。

夏天来了，是谁告诉你的呢？哟，是那鸣叫的知了、唱歌的青蛙、各种各样的蔬菜

可爱的夏天来了，但她不可能永远在我们身边，但是夏天一直在我的心里。我爱夏天。

夏天来了作文 篇6

蝈蝈在与知了合奏着美妙的音乐，荷花展开了笑脸。是的，夏天来到了！

无论是炎炎烈日的白天，无论是安静的月光下，大自然的演奏家们，都会在草丛中、广场上尽情的歌唱。不管是安在尾后的“小提琴”，还是一副可爱的“歌喉”都会是夏天更多一份生机，更多一份乐趣。

美妙的荷花在水中亭亭玉立，嫩粉红的小脸蛋，令人陶醉不已，香气扑鼻的花香，郁郁苍苍的大荷叶，可真是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”可爱的荷花如同花中仙子，而荷叶则是那么的朴实，那么的令人喜爱。

咦？在夏日中怎么可以少了绿树呢？美丽的绿树荫下，常常会有孩童在嬉戏，老人在闲谈，年轻人在说笑。树荫也是留下美好回忆的地方：还记得在树荫下蹒跚学步？还记得在树荫下听着妈妈唱的歌谣吗？还记得在凉床上数着星星又或是听着奶奶讲那过去的事情吗？是的，绿树荫是我们快乐成长的宝藏，我们在绿树荫下遵守着快乐的秘密。

夏天，是多彩的；夏天，是快乐的；夏天，是美妙的。不要忘记倾听那悠扬悦耳的合奏；不要忘记去欣赏那娇媚多姿的荷花；更不能忘记藏在绿树荫下的秘密。希望，今年的夏天，会有更好、更蓝、更快乐的时光。

夏天来了作文 篇7

随着时间的推移，让人觉得舒适、惬意的春天不知不觉地离开了，取而代之的是干燥又炎热的夏天。

在夏天，太阳火辣辣地照在大地上。动物们都躲进了自己的窝里，呼吸着炎热的空气，很快就昏昏沉沉地睡着了。只有树上的知了在不停地叫着：“好热啊！好热啊！”叫得停不下来，每当夜幕降临和下雨天，它们才会停歇一会儿。

在夏天，暴风雨会比其它季节常见。当暴风雨来临时，天顿时阴沉下来，刮起强风，行人纷纷拿出伞想挡住豆大的雨点儿，无奈夏天的雨实在太厉害了，还是会有不少人淋成“落汤鸡”。雨过天晴后，虽然落叶一地，但植物们洗了个澡，颜色格外绿，空气也十分清新，天空泛着淡淡的蓝色。

在夏天，自然也少不了清凉解暑的西瓜和冰淇淋，这些在大夏天吃最合适不过了。冰冰凉凉的西瓜可以消暑，又甜又冰的冰淇淋把灼热都抛到九霄云外。

在夏天，我最喜欢去泳池游泳。游泳池真热闹，大人小孩一个个扑腾着水花，好像一条条快乐的鱼儿。人们尽情地嬉戏着，享受着夏天带来的快乐。

在夏天，环卫工人非常辛苦。我们穿着短袖什么都不做，都会觉得汗流浃背，可是他们却要穿着厚厚的工作服在炎炎烈日下辛勤地工作。每当看到他们头上晶莹的汗珠，我就觉得他们是最值得敬佩的人。

夏天虽然很热，但让我们体验到了专门属于夏天的不同于其它季节的感受。我爱夏天！

夏天来了作文 篇8

“知了，知了，夏天来啦！”蝉——夏天的使者，已在兴奋地宣扬着夏的悄然而至。

太阳激动了，不顾一切地散发出自己激情四射的光芒，那样灼热，那样耀眼：天空也许被感染了吧，越发湛蓝；白云的心情也格外好，把自己打扮得比往常洁白了许多。阵阵微风带着太阳的气息，拂过地面，想大地宣告：夏天来了！

大地听到消息也迫不及待了！树木让夏天挥动画笔，将它们染成了浓碧；一不小心，把颜料落在了小草身上，于是小草的身板便挺得笔直，似乎在细语：“夏天也送我们一点绿色啦，我们可得好好表现一番！”小野花则精心地梳妆着自己，准备给夏天一过最灿烂的笑脸。不信你瞧，那花骨朵在微微发红呢！

比起野花，荷花更具有独特的魅力。在阳光的照射下，闪着光的水面上，一张张肥嫩嫩的荷叶挨挨挤挤，荷花那纯洁的粉色，荷叶浓浓的绿色，使我想起了“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”

咦，荷塘旁边又来了一群悠闲的人们。他们的服装比往日更加绚丽多彩了，尤其是孩子们。男生不约而同地穿上了背心短裤；女生穿着漂亮的连衣裙、粉色的凉鞋；就像水里美丽的荷花。

银铃般的笑声又是那样熟悉地传来。夏天，你真的已经走进了我们的生活吗？

夏天来了作文 篇9

那天中午，我吃过饭就到茂盛的树林里玩，知了知了那是什么声音？原来那是知了的叫声呀！知了叫，就说明夏天来了。

夏天的太阳像火一样炙热，有的人热得不敢出门，他们只在家里，不是吹空调，就是吹风扇。在下雨时，我以为会很凉快，结果像蒸包子一样，闷热闷热的，还要开着空调。

大雨过后，天空中出现了五颜六色的彩虹，还出现了晚霞，彩虹加夕阳美不胜收。因为我是在太阳快下山的时候看见的，而且还是坐在最高的地方看的，在那个时间和角度观赏，是最美丽的。

在夏天，池塘里有许许多多的荷花、荷叶。荷叶像一把把大伞，可以挡雨，在河里可以给小鱼当伞，甚至还可以给我们当伞，用来玩耍嬉戏。荷花是粉嫩嫩的，就像仙子穿着粉色的衣裙。微风一吹，它们就翩翩起舞，美丽极了。

夏天的太阳花是五彩缤纷的，太阳花只要一见了太阳，就会欣然怒放，如果没有太阳就会慢慢合拢花瓣，在老家，我们后院草地上盛开的都是太阳花，后院变成了五彩缤纷的世界。

夏天的世界原来那么美丽，让人着迷，尽管炎热，我仍喜欢夏天。

夏天来了作文 篇10

，呱呱呱青蛙探出水面，仿佛在喊夏天来了夏天来了，小草仿佛听到了，它一个劲地往上长，还有小花，也开得更欢了。

夏天的雨，像一个性格暴躁的男孩，他有时趁你不注意，哗地来一场倾盆大雨，但又好像有什么急事似的，突然的又停了。这场雨虽然短暂，但他浇灌了农田，冲洗了路面，还把天气变凉爽了。

夏天，不仅雨大，水果也特别的多。有桃子、枇杷、樱桃最受欢迎的要数西瓜了。在集市里，老远就能听到卖西瓜喽的叫声，那时候西瓜摊，肯定会被人挤得里三层外三层，那生意啊别提有多红火了。再看看果园里，一个个樱桃三个一群，五个一伙的挨着挂满枝头，个个都水灵灵的饱胀得好像轻轻一碰就会炸了似的。

夏天的太阳十分大，跟锅差不多大。树叶好像挺喜欢热，越是热它越是长得茂盛，大概它想给人们一丝清凉吧。还有太阳花，沐浴在炎热的阳光下，尽情大方的向人们展示它那美丽的笑脸。

夏天，虽然没有春天那么美，不像秋天那么凉爽，更不像冬天那样浪漫，但夏天也是一样美的，我爱这个夏天。

夏天来了作文 篇11

伴跟着春的告终，我们迎来了夏天。春天，万物复苏，春回大地，鸟语花香；秋天，凉风吹来，树叶漫步于道路，舞姿轻雅却又不失端庄；冬天，白雪皑皑，大地披上了白棉被，树，穿上新装。然而夏天，太阳十分热情，绝不留藏，将余晖洒向大地。

夏天，小草更加茁壮生气希望。花儿越开越艳，就连那如哨兵般的树都变得越加青翠了。夏季街区的人们最喜欢去胜溪湖了！胜西湖是夏季的代言人之一，也最具有特色。野花遍地都是，红的、白的、紫的、黄的、淡紫色的那辛勤的蜜蜂，四处飞驰，忙着，忙碌着，我好像已经闻到了那蜂蜜的清香，想想都知道这蜂蜜定十分醇甜，简直就是人间厚味。草儿跟着风舞弄着那墩小厚实的身躯，虽不如秋季树叶的舞技一般高雅动人，却也别有一番风趣，在胜西湖的道路上，每隔四五米就会有一位哨兵，他经得起风吹日晒，抗得起风雪的侵袭，将视觉角度转移到湖面上，鱼儿们蹦蹦跳跳，好像是在怪罪我们将它遗忘在身后。鱼儿在被杨树柳树映衬着绿油油的湖水里自由嬉戏，别提多快活了。胜西湖中有座可供人爬行的山，当行人一步一步地爬上山顶时，总会汗流满面，汗流浃背，不知是那太阳太大的缘故仍是山有点高，有点陡的缘故。

夏天的灵魂伴侣当属西瓜了。绝不夸张地说在夏日大地上晒1分钟，就犹如在火炉旁烤10小时的火，特别是正午时分。夏季一般都是很炎热的，在夏季人们最喜欢的单属那个头又大又甜的黑籽儿西瓜了。西瓜的香气，每当我看见它时，都会沁人心田，在心田中播撒种子，发芽长大，开花结果。实在在地中已经可以很常见了，在那西瓜腾眼前，伴着花香，我闭上眼睛，好像滕上结满了西瓜，这一个，那一个。

夏天，人们最喜欢的是西瓜，但最盼望的是雨。夏天的天色是四季中最干燥，最闷的季节了。人们手中的蒲扇不停的上下扇动，也阻止不了汗水的来临。夏雨也不会对自己吝啬，伴跟着几声雷声，接着便倾盆而下，大雨过后，天空中会折射出彩虹，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。

人们或许喜欢春季的鸟语花香，万物复苏；或秋季的凉风，枝叶的舞姿；或是冬天的白雪皑皑，金装素裹。而我，独爱夏季的炎热。

夏天来了作文 篇12

夏天一到，大家便换上了新衣服，大街上的人也都穿着短袖，一个小朋友还吃着冰棒呢。西瓜是这个时候人们最喜欢的水果，它长的又绿又大，青里透着绿，非常诱人，咬上一口，一堆又酸又甜的汁水顺着舌尖直沁肺腑。红色的果肉甘甜多汁，就像吃了冰块那么凉爽。

农民伯伯一个个都拿起锄头去田地里干活了。只见“砰”的一下，杂草被连根拔起，给田里浇点水，田地变得湿润起来，蚯蚓爬向了土地开始松土，农民伯伯把一颗种子播种到田里，他们的脑中浮现出一片金黄的麦子长出来的景象。

植物们也上的非常茂盛，只见柳树姑娘散开了像玉条一样的头发，在阳光的照耀下，显得格外的优美。杨树哥哥的发型也很帅气，一片片花瓣像绿色的火焰长在上面，一摸，感到一种松软的感觉，闻一下，香气如同香料一样扑鼻而来，使人神清气爽。

夏天可真好呀，好玩、景色又是那么优美，我真希望一年四季都是夏天！

夏天来了作文 篇13

炎热的夏天终于走了，凉爽的秋天终于来了，我期盼已久的日子终于到了。

一年分为四个季节：春、夏、秋、冬，每个季节都有三个月，其中夏季为五、六、七月，而秋季则为八、九、十月，夏季的炎热一般是从五月末、六月初，开始的，持续到七月，夏天就过完了，但炎热并没有结束，八月这一个月，是“秋老虎”最猖狂的日子，而现在八月也过去了，迎来的就只有凉爽的九月了。

今天是八月二十三号，距离开学还有九天。早上起来吃早饭时就感觉到空气凉飕飕的，身上穿短袖，好像有些不适应。走在人行道上，我发现，一旁的枫树叶，大部分已经发红了，有的也已经发黄，还有的则已经掉落在地上，我想，再过几天，地上应该会铺满金黄色的树叶，人走在上面会发出：“咔哧、咔哧”的响声，那会是怎样一番情景呢？

秋天的果实有许多。有红彤彤的苹果，金灿灿的鸭梨，有香甜可口的柿子，还有美味多汁的石榴……说都说不完。

秋天是丰收的季节，是地里的庄稼成熟的日子，如果没有农民伯伯在春天播种、夏天锄草，庄稼会成熟吗？

学习的道理和庄稼是一样的，只有在平时努力学习，到最后才会一鸣惊人，有一片自己的天地。

夏天来了作文 篇14

春姑娘离去，而夏姑娘迈着轻盈的脚步来了。

夏天来了，天气也越来越热了，太阳火辣辣地照在大，发出耀眼的光芒，照得都睁不开眼睛，大家纷纷都搬了只椅子，拿了把扇子，坐在大树乘凉，聊天呢！傍晚，才凉爽，风吹在身上，凉快极了！

夏天来了，草木也长得茂盛，枝繁叶茂的大树为撑起了浓浓的绿荫。狗躲在阴凉处，伸出长长的舌头，大口地喘着粗气。鱼儿也急忙露出了水面，吐着气泡。池塘里面开满了荷花，在池塘里竞相开放，飘出一股淡淡的清香。

夏天来了，下起雨，便会清爽。阵轻柔的夏雨，“滴滴哒，滴滴哒”地下着，透明的夏雨是凉爽的，给清凉的。雨点打在，溅起朵水花；雨点落在水中，水中立即鼓起水泡；雨点落在屋顶上，像一道道瀑布落下。雨停了，树更翠了，草更绿了，花儿更有精神了，天空泛着淡淡的蓝色。推开窗户，空气清新，全身顿时感到舒畅，凉爽。夏雨洗去了大的污垢，洗去了内心的烦躁，洗去了天气的炎热，了清净，清新和清爽。

啊，夏天来了！

夏天来了作文 篇15

夏天来了，夏天来了，乘着灼热的风来了，骑着乌黑的云来了，踩着碧绿的草地来了，唱着清脆的鸟鸣飞来了……

夏姐姐捧着聚宝盆倾泻而下，花园里，各色花儿争奇斗艳，好一派生机勃勃的景象。进入花园，瞧，凤仙花颜色有很多：有火红的、有粉红的、还有紫色的，万紫千红美丽极了！花的每个花瓣柔嫩娇弱，最外面都是白色的，好像是缠上一条白丝带。凤仙花的花朵有两三层，多的每层约有六、七片，少的只有三、四片，中间的花蕊像熟睡的婴儿，可爱极了！一朵一朵的凤仙花三个一簇，五个一层，层层交错，好像是一群身穿红色裙子的女孩子在微笑。还有桃花、梨花……好似游于仙境之中，令你忘却一切烦恼。

最出众的就数荷花。曲曲折折的荷田上面，弥望的是田田的叶子，叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风拂过，送来缕缕清香。月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子花上。薄薄的青雾浮在荷塘里，叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。

西瓜也成熟啦。绿色相间，翘起尾巴，活像一头绿色小猪，一切开，那甜甜的，浸入心腑的瓜汁便流了出来。那红通通、肉津津的果肉，让人一看便垂涏三尺，再望见那星罗棋布的黑籽，便不由自主地拿起一块，一咬，蜜汁般香甜爽口的感觉马上贯穿全身。特别是冰镇后的西瓜，一咬，那冰凉、甜爽的感觉便在舌尖上盘旋，久久也不会消散。

坐在小椅上，乘着月色，赏着荷花，吃着冰过的西瓜，好一种闲静的享受。

夏天，我最喜欢啦！

夏天来了作文 篇16

初夏，是一个欢乐的季节。

早上，微风和煦，阳光明媚，晴空万里，云朵满天。太阳把一切镀上了一层金黄，招来一群快乐美丽的小鸟。它们在树上活蹦乱跳，“唧唧喳喳”地歌唱。空气非常清爽，还散发着一种淡淡的芳香，难以形容，每吸一口气都令人振奋。

中午，阳光不似仲夏时强烈，却是温柔地化作点点斑驳无声无息地温暖着人们。透过叶隙洒下来斑驳陆离的阳光，点缀在青油油的'草地上，流淌着初夏的韵律。一阵风吹来就带着一股热浪，人们脱去外套尽情享受这突如起来的热的快乐。爷爷和爸爸在屋里高兴的讨论着今年的天气，打算着如何度过这个快乐的季节。屋外爸爸买的新车，懒洋洋的趴在地上，眼睛一睁一闭的，做着自己悠长的美梦。

傍晚，晚霞烧红了天空。人们都在嬉戏，欢声笑语像大海一样，消去人们一身的疲劳，使人感到非常轻松和愉快。我觉得不尽兴，总是找几个伙伴再出去玩玩。

晚上，人们都不约而同的来到公园里。春天里孕育起来的花蕾，在夏季尽情绽放开来，盛开的栀子花，茉莉花，白如雪，香飘五月。小池里绿藻轻盈，睡莲柔美，满目的紫色或红色的睡莲，不是繁花盛似花。一阵阵凉风迎面吹来，好爽快呀！人们有散步的，有跳舞的，有打拳的，有练乐器的，欢乐之声飘过湖面，传的很远，很远。

初夏，是快乐的；初夏，是美好的。我爱初夏，更爱初夏里的人们。

夏天来了作文 篇17

这几个星期天比较热 专注写作，叫上体育课也多，常常令我们满头大汗。

一天中午，我骑着自行车去帮妈妈送货。到了半路，我早已汗流浃背。连忙跑到树阴底下去乘凉。过了一会，我又去冷饮店买了一个冰激淋，然后继续上路了。由此可见，夏天来了。

烈日阳光下，知了不耐烦地叫着，狗也顺出那鲜红的舌头。来河边钓鱼的人少了，路上的行人也少了。卖冰棒的倒是多了。小朋友们也在火辣辣的阳光下、操场上打篮球。看，他们打得多激烈啊！你追我赶，互不相让。红彤彤的脸蛋上不时映现出快乐、欣喜的笑容。由此可见，夏天来了。

夏天也有好的时候——衣服洗完了，放在阳台上晾一晾就干了，更方便、节省时间；高科技太阳能板也大显神威，慷慨地给予人们富足的能量；花儿也吸足了阳光，变得茂盛起来，把我们的城市装点得更加美丽；夏天的雨，使庄稼更加挺拔、翠绿，来年大获丰收，农民伯伯仿佛已经咧开嘴笑了……由此可见，夏天是美的。

我爱夏天，爱它的阳光，爱它的雨，但更爱它的奉献精神！

夏天来了作文 篇18

夏天，我从不烦恼无处可去，因为我们全家人会一起去游泳。汗流浃背、心浮气躁时，「噗通」一声跳下水，哇！真是透心凉！全身的汗水和烦躁的心情立刻消失，剩下的只有快乐的心情和笑声，这真是我夏天最棒的享受啦！

至于我家人对夏天最棒的享受，有什么不同的看法呢？奶奶说他最喜欢夏天夜晚坐在门口前庭院，一边手拿扇子扇凉，一边和邻居喝茶、聊天，看萤火虫一闪一闪和满天的星星，她说这种享受真是什么都没得比。

夏天早起做运动，他说夏天一大早是整天最凉、空气最干净的时候，一阵阵的凉风吹来，内心充满了幸福的感觉，那真是金钱买不到的享受；不像冬天的寒风冷飕飕，吹了鼻子会过敏、鼻水流个不停。

妈妈是老师，她说夏天是考试季节，考生在读书冲刺时，可以听树上的蝉开演唱会，感受一下热天特有的热闹和活力；在和书本奋战一天后，可以慰劳自己吃一碗仙草剉冰消暑，其实这也是她夏天最期待的享受。

有那么多种不同的享受，但也不是所有的人都能享受得到，像在田里辛劳的农人，就得忍受头顶上三十八度的大太阳；而在马路上辛苦的工人，双脚得踩在快融化掉的柏油路上。所以当我们在夏天享受之余，别忘了要感恩那些为我们辛勤奉献的人。

夏天来了作文 篇19

夏天来了，夏天来了。夏天像一个欢快的小姑娘这跑跑，那跑跑，一会儿在这儿，一会儿在那儿。

一会儿在小池塘的荷花中，一会儿在月季花的花苞上，一会儿在牵牛花的小喇叭里，一会儿在田野的禾苗中。啊，夏天来啦，夏天无处不在。

夏天在小池塘的荷花下游来游去，像一群在水下游泳的娃娃。

夏天在花园里的花朵上舞蹈，像一个爱跳舞的小姑娘。

夏天在农民伯伯的田地间玩耍，像一个个顽皮的孩子。

小蝴蝶在花丛中翩翩起舞，那是夏天的舞者吧，让我们赏心悦目。

小麻雀在枝头上叽叽喳喳的叫，那是夏天的歌者吧，让我们悦耳动听。

小蜜蜂在花蕊中嗡嗡嗡的飞翔，那是夏天的糖果师吧，给我们甜蜜芬芳。

小蝌蚪在荷叶下，孩子们的手指间欢快的游，那是夏天的音符吧。

炎热的夏天能定期下一场雨是我最大的心愿，因为如果这样的话，农民伯伯们的田地，就可以用天然的洒水机浇灌，植物们就能尽情的喝饱水，天地间的万物就能受到雨水的洗涤变得洁净，人们可以在炎热中感受一份清凉。

夏天来了，我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。啊，夏天无处不在，我们被夏天的热情包围着，被生机盎然的景象感染着，我喜欢夏天。