2025最新小学四年级下册作文热门13篇。
作为一名学生，懂得写好作文是非常重要的，写作是一个打破束缚的过程让我们获得自由和创造性。多积累词汇，我们在写起作文来就能得心应手，速度也会变快。想要深入了解“小学四年级下册作文”吗以下为你提供了一些相关资料，感谢您来参考并逐篇阅读这些文章！
小学四年级下册作文 篇1
导语：文字来表达一个主题的意义。小朋友们，你们是不是也会呢？接下来小编整理了小学四年级作文范文，欢迎大家的借鉴参考！
放鞭炮
童年的生活犹如一条清澈的小溪，欢快地哼着小曲向前奔腾。而童年的趣事，就像一叶叶扁舟，荡漾在欢腾的小溪上。每当我回忆起那些事儿的时候，嘴角上就不由自主地露出一抹抹笑容。 去年年三十夜晚，我、哥哥和爸爸一起去放鞭炮。“嗞——”一声，哥哥放的钻天猴飞快地蹿上天空；“嗵！”爸爸的二踢脚跃上天空，炸了个粉身碎骨；可是，就在我放二踢脚的时候，二踢脚被风吹倒了，我们被吓得四处逃窜。
幸好，二踢脚撞上栏杆，飞上了天空！哇！好险哪！“啪——”不知谁家的礼花，在天空中绽放朵朵五光十色的花；“噼噼啪啪——”大地红，一连串地爆炸声震耳欲聋……刹时间，漆黑的夜空被无数的烟花爆竹装扮得五彩缤纷，姹紫嫣红，好不耀眼！ 我想：“年兽是不是龙呀！”突然，一阵电闪雷鸣打乱了我的思路，看来，我是想错了。
我忍不住地哈哈大笑起来。龙王能控制天气，呼风唤雨，我多么羡慕龙王啊！ 那时候，我竟然相信有龙王，真傻啊！ 童年是美好的，是灿烂的，是五颜六色的。这件事，对我来说真是一个美好回忆啊！
我的好同学
我的同学“杭杭”是一个学习好，乐于助人，小巧玲珑的班级干部。她就是我最佩服的同学了。 “杭杭”是瓜子脸，炯炯有神的大眼睛，红红的脸蛋，樱桃小嘴，个子不算高，但她的头发很长。总体说，她真的是一个名符其实的“小美女”。她声音也是那么的动人。 “杭杭”的学习可好了。有一次，老师发试卷时，因为那张试卷很难，其他同学都答了90分以下。而“杭杭”呢，她对这张试卷根本不在意，结果她答了一个100分。
这家伙，咋这么牛呢？也难怪，就凭她平时对学习的那股钻劲，那股认真劲，不考100才怪呢！ 她也很乐于助人。有一次，她发现小红没带钢笔，她二话没说，从自己的文具盒里掏出一支钢笔借给了小红，感动得小红连说“杭杭”真是个讲究人，及时雨。她还借小刚格尺，扶着盲人过马路……人们都说：“雷锋出门一千里，好事做了一火车！”那么，我可以非常自豪地说，在助人为乐做好事方面，她简直可以和雷锋PK一回了！ 她还心灵手巧。“杭杭”的十字绣，堪称班里的一绝。她绣的东西可逼真了。
你看，在夏季的小池里，一朵朵荷花粉嘟嘟的，舒展着花瓣，正在盛开着。清风温柔，池水涟漪，一叶扁舟，徐行波上，采莲女高挽云髻，华服彩绢，面貌姣好。河里的小鱼，鳞明眼亮，在荷叶下游得可自在了……看了这样精美绝伦的作品，相信你一定会瞠目结舌，半晌说不出话来的。 你们觉得“杭杭”是不是多才多艺啊？她还是我们学校的优秀学生呢！
校园变美了
人们总用：“女大十八变，越变越好看!”来描写女孩子越长越漂亮，越变越美丽。我们的校园也同样变得美丽舒适了。不信，就提起你十二分的精神来听我说一说吧！ 我就先说一说校园的“花草树木”吧！一说起“花草树木”，大家肯定都知道要爱护吧！我相信同学们一定会，可有些个别同学却为了不让老师说，而“刷”一下把吃完小食品后留下的食品袋扔到了树枝上。对校园里的这些绿色小卫士们，不但不保护，反而去肆意去破坏。没过多久，我们的“花草树木”就已经被他们破坏得不成样子了。
下面就让我们看看以前的“花草树木”吧！树根下随处横躺坚卧着各种垃圾：饮料瓶、食品袋……这些垃圾长年累月堆积着，没人打扫清理，臭气熏天，就连树上的虫子都要被熏得“搬家”了。看了这幅情景，同学们都开着玩笑说：“看来大家还做了一件好事，这不连树上的虫子都被这些垃圾‘熊’跑了，就让这呛人的臭气保护着这些小树苗吧！” 可是现在与以前不相同了。看了你一定会大吃一惊的。
春天，树木一片葱绿，可爱的小鸟唱着欢乐的小曲儿“回家”了；夏天，许多人在树下乘凉，大家都很快乐；秋天，美丽的枫叶在树下来回地飘荡：到了冬天，天空中飘着美丽的雪花，落在树下，虽然没有以往的那热闹的景象了，却自有一番风韵。 现在的校园有了一百八十度的大转变，真叫人惊喜啊！
小学四年级下册作文 篇2
但，在我们小学毕业后，就于无声之中分开了，那段生活，也就成为了回忆，尘封在那本同学录之中
我爱我的老师，因为我爱她的笑容。不管心里再烦，再伤心，再紧张，只要见到她的笑容，心里就会平静许多。记得有一次语文考试，题目并不难，我很开心。可快要写作文的时候，我又开始担心了，担心自己因为粗心导致大量失分。也许你会说：多检查几次不就没问题了。但是我不同，通常我检查出3个错误中，会把其中2个做对的题改成错的。当我正为这件事而担忧的时候，田老师看中了我的心思。走到我的身边，拿起我的试卷看了看，脸上露出了满意的微笑，我忐忑不安的心突然一下平静了。老师这一个微笑使我充满了信心：我前面的题错的一定极少，如果把作文写好就一定能得高分。因为静下心来了，写作文时我文思泉涌，作文写得非常棒，一分也没扣，加上前面也做得不错，结果一不小心，那次考试我取得了历史最好成绩全班第2名的，并从此成绩一直在班上遥遥领先。田老师的微笑给了我极大的帮助，树立了我极大的自信，让我取得一次次优异的成绩，她的微笑对于我来说就是无价之宝。
小学四年级下册作文 篇3
在1937年8月28日，日本侵犯上海，在轰炸上海火车南站时，发生了一件凄惨的事。
那天，有一对爸爸妈妈带领着一个二、三岁的孩子去玩。在火车站的时分，有几架飞机在天空中回旋扭转，不时还扔出炸弹，把天桥摧毁了。
天桥就变成了废墟。里边有铁板、木条、砖头……许多避祸的人的生命被埋在了地下，有的人身子一半被埋一半露在外面，拼命的呼喊着救命。
这时，一个当地发出了“呜，呜！”的哭声。原来是那个小孩。他正坐在被摧毁的站台上，衣服褴褛褴褛的，身上有许多创伤。鲜血染红了他的衣服。
这时，有一对配偶走来看到他很不幸就把她收养了。取名叫小兵。
小兵从小就聪明能干，帮养父养母干了许多活，还很贡献养父养母，一向高兴的日子着！
小学四年级下册作文 篇4
一对粗壮的门牙，一双大大的眼睛，一个长长的鼻子，凑成了一个潇洒的我。
我做事非常执着，我从一年级就开始到书法训练班练字了，至今已有三年多的时间，我仍然持之以恒，因为我爸爸常对我说，练字不但可以培养自己的耐心与恒心，还可以提高自己的修养和品位。现在，我又开始学写毛笔字。毛笔字可比钢笔字难写多了，起笔、顿笔、收笔，笔划的粗细，用笔的力度要求都很高。对这些我还没有掌握，有信心能把毛笔字也写好。
我还有一个特别的爱好，就是滑活力板。我第一次学滑的时候非常好笑，我从斜坡上滑下，结果重重地摔了一跤。再站上去又摔了一跤，后来虽然摔得比较少，但怎么也不会滑，我有些灰心了，滑活力板怎么就这么难呢？。我爸爸在旁边不断地鼓励我，没关系，失
小学四年级下册作文 篇5
生命的意义是什么？杏林子曾说过：岁月可以赢去我们的生命，却赢不去我们一路留下的欢声笑语，我们的祝福，无尽的爱意。她还说除了爱，我一无所有。我想，生命就在于奉献爱，感受爱吧。
关于爱，我感受得最多的，是来自母亲的爱。她不仅仅在生活上无微不至地关心着我，更时时关注着我的学习和思想，时时鼓励我前进。她给我买了那么多好吃的东西，自己却很少吃上一口。她给我买了那么多漂亮的名牌衣服，却舍不得多花钱买高档衣服给自己她每天陪我读书，帮我复习功课；时常组织一些公益活动，让我亲身经历，用心感受总之，无时无刻不是尽全力用心呵护着有关我的一切。我的妈妈如此，别人的妈妈也如此，就连动物世界的妈妈都是如此。我曾看过一篇文章，名字叫妈妈的爱。其中有几个故事深深印刻地在我的脑海里。其中一个故事名字叫母爱的雕像。说的是一个公园失火，大火扑灭后，人们发现一只被烧焦的鸟，翅膀张开着像一尊雕塑，从下面爬出几只小鸟。原来，鸟妈妈知道火势是往上着的，它放弃了自己逃生的希望，把小鸟们带到树下，用生命保护了自己的孩子。
还有一个故事，说的是在青海省一个特别缺水的沙漠地区。每人每天只能分到由驻军从很远的地方运来的3斤水。有一天，一头老牛拦住了送水车，任凭自己被鞭打得浑身流血，却依然一动不动。当运水的战士哭着倒了盆水放在老牛面前后，没想到，老牛并没有喝以死抗争得到的水，而是仰天长叫，唤来了自己的孩子。受伤的老牛以慈爱的目光看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也感激地舔了舔母亲的眼睛。陆地上的动物如此，水中的鱼儿也一样。你听说过三文鱼洄游的经历吗？三文鱼出生在淡水湖，生长在太平洋和大西洋的咸水中，生活数年后长大成熟。然后，它们要游回出生地去产卵。在洄游过程中，它们逆流而上，还要跳跃无数障碍。有的没跳过去就累死在途中，有的不小心跳到岸上就只能在那里产卵死去。就这样，每隔四年，它们从遥远的海洋千里迢迢而来，一个多月不曾进食，回到故里。产下卵之后，全部死去。尸体腐烂后化作小鱼的营养，助小鱼有足够的体能顺流入海。
你瞧，所有的妈妈都会为了孩子付出一切。所以我认为生命就在于感受爱，回馈爱，奉献爱。
小学四年级下册作文 篇6
轰！轰！轰的爆炸声响彻云霄，划破了本来应该宁静的天空，曾经繁华的上海火车南站顷刻间灰飞烟灭，一个不到三岁的小男孩坐在废墟旁号啕大哭，撕心裂肺的哭音和飞机的轰炸声，交织成了一首罪恶的交响曲。
这个孩子为什么哭？他的爸爸妈妈在哪里？这里到底发生了什么？让人产生了一连串的疑问。
查阅历史资料：1937年7月7日抗日战争爆发。同年8月28日，日机疯狂轰炸上海火车南站，车站天桥，月台，铁轨被炸坏，地上满是焦黑的残缺尸体，广场上很多被炸死的妇女紧抱着无头缺肢的孩子，日机投掷的燃烧弹使车站和郑家桥燃起大火，一时间烟雾弥漫，惨不忍睹。
一位记者拍下了一张记录日本侵略者罪恶的照片，孤苦伶仃的孩子，满目疮蜚，惨不忍睹。我猜想，硝烟迷漫中，一位年轻的母亲抱着不到三岁的儿子去避难，他们一家三口来到火车站，来火车站避难的人真是人山人海，不到三岁的孩子抱着自己心爱的小狗准备上火车。就在这时，日本侵略者的飞机野蛮地赶到，他们疯狂的扔下一颗颗炸弹，顿时上海火车南站成了一片废墟，火车站的人们被炸地死的死伤的伤，小男孩还没弄清楚怎么回事，又一颗炸弹投掷了下来，爸爸、妈妈，赶紧把孩子揽入怀中，裹在了身子里。他的父母被活活地炸死，他从血肉模糊中爬了出来，哭喊着找妈妈，找爸爸，喊天天不应，叫地地不灵。他现在没了亲人，是谁让他失去亲人？是谁让他无家可归？是战争！是罪恶的子弹！我的心头像潮水般涌出了对战争的憎恨，对战争发起者的厌恶。
今天，我们中国孩子虽生活在和平的环境里，但世界并不太平，现在伊拉克，伊朗、阿富汗等国家还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的和平之花，我代表全世界爱好和平的人们向整个国际社会呼吁：为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了人们不再失去亲人，全世界应该维护和平，制止战争！让和平之花开满全世界！
小学四年级下册作文 篇7
我写作文，从不用思考该怎么写，便能一气呵成写出一篇好文章。俗话说得好，想写好作文，得从生活中拾取片段。作文，要讲究真情实感，那些编出来的故事不精彩！要学会从生活中寻找灵感，不要觉得写作文是件头疼的事。其实，写作文很简单，就像跟别人描述自己的故事一般，用一些恰当合适的字词连成一篇文章，这样写作文还难吗？写好作文不仅需要真情实感，还要善于多积累好词好句，一篇干巴巴的作文你还有兴趣看下去吗？当然，好作文也需要想象力，想象力作文也不难写。如：依照现代的模样，想象一下未来是怎样的？看到一只浑身肮脏小猫，你会联想到什么？它生活不好？它刚刚摔了一跤？只要你细心观察，想象力作文也不难写。
第三站是那些装备过冬的小动物们。我走到池塘边，发现青蛙不见了，只发现了一个个小小的洞孔。哦，那些小青蛙都挖好了洞，钻进去保暖了，它们也要冬眠了。我向洞里的小青蛙们问了声好，道了声别，就转身回家了，我也要想，在冬天来临时，应该做些什么有意义的事情。
小学四年级下册作文 篇8
一天，我和妈妈要去姐姐家。我自己骑自行车先出发了，正要转弯的时候我摔了一跤，我受伤了。
妈妈赶了上来，问：“恬恬，你怎么了？”我不想让妈妈知道我受伤了，就慌忙说：“我把伞弄点好，妈妈！你先走吧。”
之后，妈妈接着骑电瓶车走了，我也赶了上去，就一个劲地骑到妈妈前面去了，快到姐姐家了，我看到了美美，她上次来我家玩，我还答应她要给她一个恐龙蛋呢！
到姐姐家，妈妈知道我受伤了，她批评了我，说我为什么不把这件事告诉她。我说：“妈妈，我怕你担心。”妈妈说：“好孩子，你真懂事！以后骑车小心些，一个人要懂得照顾自己。”我说：“妈妈，我知道了。”后来妈妈把餐巾纸弄湿，帮我把伤口洗干净。
回到自己家，妈妈还给我在膝盖上涂了珍珠粉，妈妈说：“珍珠粉可以消毒的。”
晚饭后，爸爸也知道我受伤了。他说：“得买点消炎的药水。“说完，他开车载着我们去药店，我看见我们平常去的药店已经关门了，爸爸又绕了一大圈，到了另一家药店，我看见店门开着，就兴奋的说：爸爸，这家还开着！”。于是，我们一家人马上下车去买药水，买好了药水，我们很快回到家。妈妈就用棉花棒给我涂上了红药水……
虽然我受了伤，遭受了皮肉之痛，可是我真真切切地感受到了爸爸妈妈对我对我无微不至的爱。我决心长大了，一定要好好报答他们对我的养育之恩！
几天后，我的伤好了，又像天使般的活蹦乱跳了……
小学四年级下册作文 篇9
在秋游前的几天，陈老师压根就没有告诉我们这个星期五要去秋游的事。但是，还是被我们给揭穿了。
我们盼啊盼，就像等了几个世纪一样，终于等到了星期五。我一大早欢天喜地的来到教室里，才发现教室里面还没几个人呢。我等啊等，大约等了有半个小时，所有的人才到齐。我们上了大巴，车大约开了一个小时，我们到达了涟水百花园。
我们去参观了植物园，哇，真是一片花山花海!热情的红花、纯洁的白花、温和的黄花、妖艳的紫花、儒雅的蓝花、娇嫩的粉花、靓丽的绿花……百花争艳，美不胜收!花香四溢，沁人心脾，有好多同学拍照留念。
参观过了植物园，我们就要去野餐了。我们走着走着，走到了一个游乐场，全班同学都嚷了起来：“老师，让我们玩一会吧!”经不住同学们的软磨硬泡，陈老师只好无可奈何的让我们去玩一会。我们选了个地方开始野餐，大家一边分享着自己带来的零食，一边玩起游乐场的各种设施，一片欢声笑语!
吃也吃过了，玩也玩过了，该回学校了。在回去的路上，我还意犹未尽地想着今天玩得有多开心。
小学四年级下册作文 篇10
沿着弯弯的小路我来到了生机勃勃的菜园。
站在菜园里，远远望去，一片绿色中透着点点鲜红。左边是穿着绿西装的黄瓜叔叔;穿着大棉衣的白菜姐姐;在豆藤上跳舞的四季豆;涨红了脸的红辣椒。你瞧!那边有一个西红柿妹妹，穿着红短裙，戴着绿帽子，要去跳舞了。顿时一阵风吹来，一股股新鲜的蔬菜味向我扑面而来。
昨晚的雨太大了。蔬菜们洗了个凉爽的澡。怎么了?你看!西红柿妹妹的绿帽子被洗走了。她伤心的流泪了。
中午热辣辣的太阳，照射着菜园。蔬菜们无精打采。辣椒的小脸蛋被晒得红通通的。辣椒的叶子垂头丧气的。西红柿的绿帽子被晒歪了。她的小脸蛋也晒红了。玉米披散着头发。变成了老太婆，但夜间他它们又是那么欢快。
晚上，微风呼呼的吹着。蔬菜们在跳舞，老的跳广场舞。年轻的跳着古典舞。小孩子们在唱歌，真欢快。
小学四年级下册作文 篇11
语文园地三
教学内容：语文园地三。
教学目标：
１、运用口头语言和书面语言，交流综合性学习的感受，提高倾听、应对、表达等语言能力；
２、比较句子，体会词语在表达语意轻重方面的作用；
３、积累农业气象谚语；
４、展示综合性学习的成果，培养学生的成就感，激发探究大自然的兴趣。
教学重点：体会词语在表达语意轻重方面的作用。
教学难点：运用口头语言和书面语言，交流综合性学习的感受，提高倾听、应对、表达等语言能力。
教学准备：搜集人类从大自然受到的启示的资料、相关课件等。
课时安排：四课时。
教学过程：
第一课时 口语交际
教学目标：
运用口头语言和书面语言，交流综合性学习的感受，提高倾听、应对、表达等语言能力。
教学重难点：提高倾听、应对、表达等语言能力。
教学准备：相关课件等。
教学时间：
教学过程：
一、展示事例，激发兴趣
讲述下列事例，引入新课。
【出示：事例一】【课件出示乌龟壳、小提琴】
【出示：事例二】这是一个真实的故事，它告诉我们：【出示】
二、自主选择，分组交流
1、自主选择交流的内容──从下列几方面任选一项交流：【出示】
2、自主选择交流的伙伴──交流内容相同的组成一个或若干个小组。
3、自主推荐在全班汇报的代表──教师适当引导激励上台少的同学，善于发现突出典型并积极向组员推荐。
三、全班汇报，互动交流
①各小组推荐的代表向全班汇报：
引导学生说话清楚、大方、语言顺畅连贯，通过过渡语评点和重点引导学生评议两三名同学来激励学生；听的同学有不明白的地方可以在听的过程中或听完之后举手向汇报的人请教，形成台上台下的互动交流，学生不能解答的教师可做解答或引导课外去查阅资料、实践探究。
②评选“最佳创意奖”“查阅资料能手”“超越自我奖”等，进行精神奖励：全班鼓掌、打节奏为获奖同学唱一支歌曲。
四、同桌互说，强化提高
请向获奖的同学或你认为最出色的同学学习，重新组织自己的语言，再同桌两人一组，一人讲，对方听一听、问一问、夸一夸。教师巡回指导。
五、课后总结。
第二课时 大自然的启示（习作）
教学目标：
1、让学生能清楚的表达自己从大自然中受到的启示。
2、让学生学会修改自己的习作。
3、引导学生进一步关注自然，发展学生观察、想象等思维品质，提高表达能力。
教学重难点：清楚的表达自己从大自然中受到的启示。
教学准备：相关课件等。
教学时间：
教学过程：
一、回顾上一节汇报会
同学们，通过本组课文的学习，我们不仅知道了大自然是人类的老师，而且还围绕“大自然的启示”，开展了一次综合性学习，我们走进生活，观察了我们身边的动植物，从中受到了启示，也想有所发明；有的同学还收集了有关资料，从一些资料中受到了启迪。我们先来回顾上一节课的内容，谁愿意说一说，在这次综合实践性学习中你有哪些收获？从中受到了什么启示？
【出示“大自然的启示”的有关资料】
从这件事中我们受到的启示是：【出示】
二、佳作赏析【出示】
三、动笔打稿。
通过我们的汇报会同学们已经进行了口头的交际与汇报。那么这节课我们就要动笔把这些写下来。
1、小组讨论习作的注意事项
我们先在小组内讨论一下这次习作你想写些什么？在写的时候又要注意些什么？
学生开始讨论。
教师巡视指导，巡视时要注意倾听，找出典型，进行汇报【出示】。
2、参考题目【出示】
3、学生独立写作，教师巡视指导。
四、当堂修改，完善初稿
1、自评
【出示：评价要求】
2、同桌互评互改，教师巡视指导
五、课后总结：
这节课同学们发言都很积极，而且写出的文章也都很好，这与你们仔细的观察和认真的思考是分不开的，把这个习惯坚持下去，你们一定会更优秀
五、布置作业
课上没有完成初稿的学生要利用课下时间来完成，并且要认真的进行自评。完成初稿的学生要把初稿誊抄在作文本上。
第三课时作文讲评课
一、发本，学生阅读自己的习作和教师的批语。
二、学生上台展示亮点——上台读自认为写得好的词语、句子、段落和篇章，并将好词和好句适当出示。教师要适当引导并评出“好词将”、“句子高手”、“写作小能手”等，以激发学生积极性，提高写作兴趣。
三、教师小结：从优劣得失等方面小结本次习作情况，提出有共性的问题，如：语句、层次、标点等，引导全班评议，集体修改。
四、个人再修改
个人放声朗读自己的习作，用修改符号再次修改有明显错误或有毛病的地方，错别字、词订正写在习作眉批空处，每个字写三遍。对于习作不合格的学生，教师要指导重新写作或当面指导修改完善。
第四课时 “我的发现”和“日积月累”
教学目标：
1、比较句子，体会词语在表达语意轻重方面的作用；
2、积累农业气象谚语；
3、展示综合性学习的成果，培养学生的成就感，激发探究大自然的兴趣。
教学重难点：体会词语在表达语意轻重方面的作用。
教学准备：相关课件等。
教学时间：
教学过程：
一、我的发现【出示】
①读一读，自己悟一悟。
②说一说，读一读，分组感悟。【出示】
在朗读时，注意这三个词语语气稍重一点儿。
③小结：这三组句子，每组里的两个句子基本意思是相同的，但每组里的第二个句子表达的语文更重一些，我们平时阅读文章与说话时，要注意这样的词语在表情达意上的作用。
④举一举例子：你还能举出这样的一组例句来吗？【出示】
二、日积月累【出示】
①自由读，想一想意思。
②自主说，联系生活实际说说自己理解的气象谚语，教师适当点拨。
③多种形式积累：自主背、相互背、齐背、指名背。
④拓展交流：你还知道哪些气象谚语？注意引导学生背一背当地常说的气象谚语。【出示】
三、布置思考作业：你想做的展示台内容。
小学四年级下册作文 篇12
20xx年3月11日，日本发生了9.0级地震。
瞬间，房屋开始猛烈摇晃，大地开始颤抖。原本宽阔平坦的道路断了，露出了深深的伤口，成了一道无法填补的疤痕；原本整齐的屋子晃了，人们从楼上飞奔下来……
如果说地震来势突然，那海啸只能用凶猛来描述了。当咆哮的海水奔向这座曾经繁华的城市，当乌黑的海水涌进这座曾经宁静的小镇，一瞬间出现了那么多让我们诧异的景象：汽车翻了，它们在海啸的冲击下歪歪扭扭，是那样的不堪一击，是那样的脆弱；轮船毁了，曾以为轮船可以不怕海啸，可是我却看到它们一个个都像玩具一样被海啸玩弄，看到它们像小虫子一样被海啸这只巨手左右，相互撞击，体无完肤；房屋淹了，高大的房屋在海上漂浮着，像一块块浮冰，相互碰撞，然后变得七零八碎，浮在海上，然后下沉……这些都没了，更可况人呢？我突然意识到人在自然面前是那样的渺小，那样的不堪一击，简直就是微不足道，小得让自己都不敢去想。
看到漆黑的海水一点点的蔓延，我的心也紧紧的揪着，我知道海啸每经过一处，就会吞没一处的生气……
过了很久，海水终于一点点的退去，留下一片狼藉，这片曾经是那样繁华的工业区，这块孕育了无数梦想与希望的小镇。这里，恢复了宁静，静的没有一点生机……
但这一切，还没有到此结束。没过几天，就听到电视上陆续传来这样的声音——“福岛一号核电站发生了爆炸，出现了核的泄漏”……
几天过去，福岛的核电机组的四台核电站已经全部出现了核的泄漏，出现了严重的核辐射。于是，核辐射的阴影成了一张无形的网，拉扯在灰暗的城市上空，人们开始陆陆续续的转移，匆匆忙忙的经过一道道检查，离开了小城……
人们在这些自然灾害中，无能为力，已经不可能阻挡这些危害了，人的力量原来是这样的`渺小……
在这些废墟中，危险中，一群人倒下了，却有另一群人挺身而出——那些依旧在核电厂工作的敢死队员们。他们虽然穿着高科技防辐射的衣服，但它们是那样的微不足道，在强烈的核辐射下，他们依旧专心地检查海水是否正常注入核电站。虽然他们知道，会有70%的人会在10天内失去生命，但是他们为了保护更多的人的安全，宁可自己站在第一线，用自己的生命换取更多的生命……这些英雄是值得我们敬佩的，这样的敢死队员是值得我们敬仰的！让我们默默祝福这些伟大的勇士们，祈福平安！
日本的地震，带给了我太多的感想：我清楚的意识到了人的力量之微弱，自然灾害的力量之强大；我由衷的敬佩那些坚守在岗位上的官兵们，那些用自己的健康和生命换取别人平安的勇士们；我深深的明白了我们应该学习日本的防震建筑，减少伤亡……我想，这是日本地震带给我们的启示，我们是否应该好好想一想呢？
小学四年级下册作文 篇13
我的乐园
昔日烟柳繁华地，今夜曲江明月楼，这句诗描写的是西安曲江大唐芙蓉园。这里，就是我的乐园。
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。一到春天，园里的桃花就露出了她可爱的笑脸；婀娜多姿的杨柳在这乍暖还寒的二月翩翩起舞；蝴蝶展开它五彩斑斓的翅膀在阳光下飞到东又飞到西，忙个不停。看到它们娇俏的身影，我忍不住扑过去捉它，可它却灵巧地将身子一扭就逃走啦。
夏天的乐园也常常吸引着我。我在石头铺成的小路上漫步，清风和我撞个满怀。草滩上有一株不知名的树，满树繁花，我和妈妈在树下捡花瓣，准备做成漂亮的书签。捡累了，就抬头看不远处的湖。湖里的荷叶如同一个个青绿色的小艇，矗立其间的荷花像一个个穿着粉色裙子的年轻姑娘，可爱极了。
一转眼，秋姑娘就赶来了。我最喜欢来这里看菊花。苏轼曾说：荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。在满是菊花的芙蓉园里撒个欢、不受任何拘束的到处跑一跑，这可是我的最爱，每次我都跑到大汗淋漓、气喘吁吁。妈妈说我是一匹脱缰的小野马，太疯狂了。
在北风呼啸的冬天，我最喜欢在这儿看梅花。西安的雪不常见，其它的花都已经进入了冬眠状态，可是唯有梅花开的正艳。它的花瓣鲜红耀眼，远远就能看到。我最喜欢把它拍下来发个朋友圈，希望大家在萧瑟的冬天也能感觉到希望和生命的力量。
在这里，粉色的桃花、碧绿的荷叶、金色的梧桐、鲜艳的腊梅，让我感受到了春天的温暖，夏天的热烈，也让我看到了秋天的层林尽染，冬天的白雪皑皑。这里带给我无穷无尽的快乐和幸福，这里，就是我的乐园！
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篇一、小学四年级寒假
今天晚上我下楼去放火炮，我放的火炮都很美丽。放完了，我回家又放冲天炮，上面写的有一百波，结果就几十波。我想：我以后再也不买这种的冲天炮了。
篇二、小学四年级寒假
今天，我做了一个梦。
我梦见一个鬼要杀我，因为他说他的弟弟被我害死了，所以到了阎王爷那儿找我偿命，可我根本没害过人呀，于是，我就跟他讲起道理来，他不但不听，还露出满嘴带着黑斑而锋利的牙齿，向我咬来。我赶紧跑呀跑，跑得上气不接下气。
做恶梦可真倒霉呀！我长大了，一定要发明一种药，人吃了以后，就不会再做恶梦了。
篇三、小学四年级寒假日记
春节快到了，老师要求写的１０篇日记也提前完成了。了却了一样作业，心里很高兴的。这是最后一篇了，写点什么呢？就写写今天的好心情吧。
迈着轻快的脚步，敲开了好伙伴珠珠的家门，她正在写作业呢！我说：“珠珠，还那么努力呀！出去玩一会吧。”珠珠放下笔，向她妈妈请了假，也许是要过年了的原因吧，阿姨竟然不假思索的同意了。
我们蹦蹦跳跳的来到街上，哇！各种店铺都挂出了红灯笼，装扮得很漂亮，几天没出来玩，街上已经弥漫着浓浓的节日气氛。
我们逛到了游乐园，情不自禁的走了进去，一不小心就玩了好几个小时。等到我们一看时间，哇，该吃饭了，才恋恋不舍的回去了。
篇四、小学四年级寒假日记
“滴嗒、滴嗒”，该死的闹钟，烦死了！每天早晨都是它把我从梦中吵醒，它倒是任劳任怨，坚守岗位，但是我就惨了，昨天晚上看电视到夜里一两点钟，哪有精神大清早爬起来呢？幸好昨天晚上我留了一手，把闹钟定在了9点，9点有一场我很喜欢的NBA比赛，为了这个，我就只好少睡一会了。
起来第一件事顾不上洗脸，先把电视打开。妈妈又在喊着刷牙、吃饭，但是因为今天是大年初二，我知道这两天她也不会动用“武力”，所以我基本上不用考虑妈妈的“心情”，只顾干我的事就行了。我从卫生间跑到客厅，一边刷牙一边看比赛，不管妈妈在唠叨什么。
精彩的比赛结束了，正好给我留下了10分钟的吃饭时间。赶紧把中午饭吃了，接下来看电视剧《倚天屠龙记》，才放了几集，天就黑了。在妈妈的“高压”下，我用几分钟时间吃完晚饭
篇五、小学四年级寒假日记
今天，我们一家去龙港的肯德基去吃全家套餐。
到了那儿，人一直挤着，我们好不容易点好菜，就找到位子坐下。菜来了，是一桶大套餐。里面有12个鸡腿，我想：怎么平均分呢？这时，我想起除法12÷3=4。我们每人四个鸡腿，我后来又吃了老妈的1个鸡腿，阿姨的2个鸡腿，阿姨说：“这总不能白吃，我问你，你吃了几分之几？你再吃几份就全吃了？“我想了想，回答：“我吃了7/12，再吃5/12就全吃了。”幸好，我学了分数的知识，可以正确回答问题了。
篇六、小学四年级寒假日记
大年三十，在爷爷家呆了一整天，吃得很累，睡得也很累，爸爸妈妈都在干自己的事情，根本顾不上我。
大家都说过年好，可是我觉得过年一点意思也没有。爸爸是独生子，妈妈是独生女，我也是家里的惟一的孩子，每年大年三十我就跟爸爸妈妈在爷爷奶奶家看电视，大年初一又跟他们去姥姥姥爷家看他们打麻将。接下来的几天，不是爸爸妈妈去他们朋友家，就是他们来我们家里玩，可是他们总是忘记我。每到这时，我就呆在茶几旁吃水果和零食。他们玩的东西我都不懂，我就想看动画片，想打游戏，想和同学说话聊天。
今年又一样，到了姥姥姥爷家，给过我压岁钱，他们就垒起了“长城”。于是，我就安心地一个人出门了，反正他们是不会发现我的“失踪”的。
姥爷家街区里的人很少，也很安静，偶尔有划拳声传出。出了街区门，我开始留心街边的小店，几乎都是“铁将军把门”。到了超市，我问能不能买到鞭炮，可别人很干脆地回答我“没有”。
一阵垂头丧气后，我想打电话和几个“”聊聊，可不是没人接，就是接通了一片嘈杂，听不清楚他们在说什么。我想一个人去玩，可又不知道该去哪，酒吧不让去，网吧不让进，少年宫又不知道在哪里？唉，我的年怎么就高兴不起来呢？
最后，我终于买到了几个“小摔炮”，扔到下水井口里，倒也声音挺大，我高兴了好一阵。
四年级下册的小学日记 篇2
四年级下册第二单元作文：老师我想对你说-小学生日记300字
老师感谢你这四年来一直用慈母般的爱呵护着我们，在这一刻我心中有千言万语想对你说呀！
老师你还记得我刚入学的时候吗？第一次走进陌生的教室，看见陌生的同学老师，胆怯的低着头不敢看您，就在这时您说：请问你是许瑞涵同学吗？听见您的声音我的心立刻坦然了下来，看来男老师也不是那么可怕。
转眼间时间过的真快，我们在一起快四年了，你一直无微不至的照顾，关心着每一位同学，我也是其中一个，每当考试成绩下降的时候，我都恨自己不争气，让你失望了，可是我始终找不到方法改变。我也想努力争取考个好成绩来回报你，老师这学期我不会让你失望的，我会加倍努力学习，希望老师严格要求我们，让我们共同前进。
老师你就像一位园丁，培养我们这些需要浇水施肥的的花朵，老师我对您的赞美，似乎用千言万语都无法表达出来，老师您辛苦了。
四年级下册的小学日记 篇3
一：作业全对
今天中午，爸爸妈妈都不回来吃饭，只有我和婆婆两个人在家里吃饭了。
我觉得非常苦恼，因为妈妈爸爸在家时，我都会缠着妈妈帮我把中午作业简单看一下，可今天没有人帮我看作业了，我只好自己检查。我先细心、认真地写完，然后一条一条逐项检查，确定没有错误之后，就开始写下一个作业了。
下午，我忐忑不安地交了作业，希望能没有问题。当数学老师批改完作业，报有错误同学名字时，我的心犹如十五个吊桶打水——七上八下，就在这时，我发现错误同学没有我，我全对，心里高兴极了。
回家后我告诉妈妈，妈妈说：“本来你就很棒，不需要我帮助，相信自己!”看来，不依靠别人，我能行。
二：“流行”喝药
最近，班上感冒的同学特别多，我也不小心染上了这种“流行病”，而且还咳嗽了。
妈妈请当医生的奶奶给了我一瓶止咳糖浆，并对我说：“我相信,你一定可以自己倒在杯子里，一滴也不洒出来的。”
当我听到妈妈说“自己倒”这三个字时，我兴奋到了极点。因为，我最喜欢自己独立完成一件事了。
妈妈说要倒十毫升，我早上刚到班上就喝药，似乎我天生就知道怎么做。
我先拧开盖子，然后把药倒进杯子里。喝完之后，我把杯子洗一洗，再盖上盖子就可以了。不过，悄悄告诉你，药真的很苦!
晚上，我想给妈妈演示一下，于是又做了一遍。
妈妈夸我：“你小心翼翼地倒药，一滴也没洒出来，真棒!”
我听到妈妈夸奖我，心里美滋滋的……
日记三：打劫
今天，陈楠被打劫了，当然不是劫财了，而是……
中午，我正在林姝琪的座位上悠闲的编着彩绳，过了一会，陈楠来了，她正要从包里拿出什么东西。咦?是什么东西?她拿出了黄色、绿色、紫色、的绳子。哇!是彩绳!
“陈楠，我拿一根红的跟你换一个黄的好吗?”她点点头。当然，不至我我一个看见了，一眨眼间，来了好几个女生围了过来。妈呀!这也太快了吧。“陈楠，给我一根!“给我一根”“……”
只见陈楠只好一根一根的给她们，就和派发牛奶的阿姨一样，看她的样子，好无奈呀!可如果不给她们，她们就会立马成“强盗”。
我给了陈楠红绳，正准备在向她要求一根黄绳，她说：“我今天被“打劫”了。”
四年级下册的小学日记 篇4
美丽的小学校园-四年级下册语文第一单元作文
当微风轻柔地拂过滨北小学时，当太阳把它金色的光辉悄然披在滨北小学身上时，当美丽的校园苏醒的时候，新的一天开始了，我们天天幸福快乐，有声有笑地度过了开心的校园生活！
一进大门，就可以看见宣传栏，宣传栏上有许许多多的纸贴在墙上，很有美感！犹如一骄傲的人亭亭玉立在地上。
再向前走10米，就来到了操场，鲜红的跑道围绕着大草地。翠绿的草地上有各种各样的图形：有的像巨大的蚂蚁，有的像刚出生的小象，还有的像上下起伏的骆驼。一棵棵芒果树笔直地立在地上，像士兵一样站着，仿佛要守护我们的滨北小学。
我们向左走10米，就看到了教学楼，想起了以前我们在教学楼里欢声笑语声声响，书声琅琅震乾坤。我们走进教学楼里，桌子和椅子愉快地对视，教室里的电风扇和桌子也开心地凝视对方。黑板外框上鲜红的五星红旗被封印在墙上，一辈子也不可以拿下来。明亮的灯光一视同仁地照亮了教室里的每一个角落。教室里顿时白光闪闪，美丽极了！
教学楼的左边有个小操场，小操场里有许许多多的器材，器材是蓝色的。旁边还有风雨操场，一般是用来避雨的操场。还有一个小篮球场，两个篮球架，地上涂满了绿色的颜料，犹如铺上一层鲜绿的地毯。旁边有朱红的红砖，仿佛是老师教我们学习的汗水，汗水染成朱红色，把原本洁白如雪的砖染成了鲜红色。
这就是我们的校园！我爱滨北小学，我爱家，我爱老师和同学们。这个校园仿佛是一个慈爱我们大家的母亲，我们不会忘记的！
四年级下册的小学日记 篇5
今天是旅游的第三天了，我终于可以去参观我最想去的恐龙博物馆了。一进大门，仿佛把我带进了遥远的侏罗纪时代，我们先参观了恐龙化石展，两只马门溪龙正在向远处眺望。还有一只正在看一只小恐龙等等好多模型。听导游给我们介绍，自贡恐龙分布之广，数量之多，门类之齐，保存之好是世界所罕见的，是恐龙博物馆精华的荟萃。听到这些，我便知道了自贡的恐龙是世界上发现的化石最多的地方。
接着我们又参观了恐龙的头骨化石，看了恐龙时代的近亲鳄鱼，还看了恐龙当时死亡的地方，这个地方有很多恐龙死亡留下的骨骼印记。后来我们又去爬了龙山，看见了很大的一只恐龙咬着一只小的恐龙模型，旁边一块大石头上面刻着：弱肉强食四个大字。听导游说恐龙灭绝大概有三种可能，第一：是小行星撞地球，第二是火山爆发，三是恐龙的食物链被打断。现在有这种说法的科学家谁也说服不了谁，因为他们都有自己的依据。
走出博物馆，我仿佛刚从恐龙的时代走了一圈，又回到了我自己的世界。
篇六：“暴雨”引发的吵架
今天中午，我家下了一场“暴雨”，这场“暴雨”是因为午睡这样一件小事引起的。我则是这场“暴雨”的主角。 吃过午饭，我打开电脑，兴致勃勃地准备上网，妈妈见了便催我快去午睡。我一听可就不耐烦了：“睡觉，睡觉，你就知道睡觉！”“要你睡觉，这都是为你好！”妈妈也有些生气了。可是妈妈的话我一句也听不进去，便和妈妈顶起嘴来，引起了一场轩然大波。最终，我理屈词穷，忍不住哭了。 事后，细细回想事情经过，我觉得挺后悔的。妈妈说的话的确有道理，睡眠不足不仅会影响健康，还会影响学习。我真不应该不讲道理，和妈妈顶嘴。
四年级下册的小学日记 篇6
寒假1
今天让我的小侄女做寒假作业，她爽快的答应了，结果她从书包里拿出了一大堆书和本子，我就问她你的寒假作业有这么多吗?她却说：“有呀，我们要做寒假作业书，要写完整本书的生字而且是每个一行，还有每天写一篇，还有数学要做完整本书的习题。”听完她的回答我有点错愕，寒假总共才一个月的假，怎么会有如此多的作业了，而且还是对小学二年级的小朋友来说。
我再将我们学校的小朋友与她们比较，发现我们学校的小朋友幸运多了。我们只要求学生完成寒假作业书，再制做一本快乐中国年的画报就可以了。尤其是快乐中国年画报的制作，它既可以让学生去了解传统文化，又培养他们的动手能力，而且还能让他们在生活中学习，在生活中发现，这又何乐而不为呢?这样学生也没感觉到作业多，同时也能从中获得收获，所以现在有很多的地方教育体制确实需要改革，社会需要的是能适应社会发展的人才，而不是只会守着书本的书呆子。所以这些都引人深思呀!
寒假日记2
寒假闲来没事，拿出一本杂志看到这样一则故事给我感触颇深。
《狼的影子》：一条狼徘徊在山脚下。落日的余晖使它的影子放得特别长。看着自己的影子，它得意洋洋地对自己说：“我有这么大的身体，几乎有一亩田那样大，为什么还怕狮子?难道我不该被称为百兽之王吗?”正当它沉醉于其中时，一头狮子向它扑来，将它咬得快死了。此时狼悔恨不已，大声喊道：“我真不幸啊!是狂妄自大毁灭了我。”这个故事告诉我们或因为环境，或因为自身的原因，人常常产生错觉，以致错误地估计了别人或自己，以为别人或自己很强或很弱。其后果可想而知。所以在生活当中我们都不要向这条狼一样，直到死前才认清真相，这样做只会让自己停步不前，自我陶醉罢了。
寒假日记3
在寒假生活中我看到过这样一则故事很想与大家一起分享：
《布恩的微笑》一天，布恩去访问一位客户，但是很可惜，他们没有达成协议。布恩很苦恼，回来后把事情的经过告诉了经理。经理耐心地听完了布恩的讲述，沉默了一会儿说：“你不妨再去一次，但要调整好自己的状态，要时刻记住微笑，用你的微笑打动对方，这样他就能看出你的诚意。”
布恩试着去做了，他把自己表现得很乐观，很真诚，微笑一直洋溢在他的脸上。结果对方也被布恩感染了，他们愉快地签订了协议。
布恩已经结婚18年了，每天早上起来都要去上班。忙碌的生活让他顾不上自己心爱的太太，他也很少对妻子微笑。布恩决定试一试，看看微笑会给他们的婚姻带来什么不同。
第二天早上，布恩梳头照镜子时，就对着镱子微笑起来，他脸上的愁容一扫而空。当他坐下来开始吃早餐的时候，他微笑着跟太太打招呼。她惊愕不已，非常兴奋。在这两周的时间里，布恩感受到的幸福比过去两年还要多。
布恩现在经常真诚地赞美他人，停止谈论自己的需要和烦恼。他试着从别人的观点看事情。这一切真的改变了他的生活，他收获了更多的快乐和友谊。
这则故事给我的启示是，做什么事情都要调整好自己的心态，要时刻记住运用微笑，用你的微笑打地动对方，这样他就能看出你的诚意。微笑可以带来温馨、友谊，可以带来幸福。所以在工作、生活当中都要微笑面对，以好的心态来对待身边的人和事。
寒假日记4
在放寒假时校长要求我们在假期中要多充实自己，多看书，所以一有时间我就喜欢四处看看，但就是在自己的不经意间发现了很多有价值的东西，你看这样故事：
《杯子满了》一天，南因先生家里来了一位客人，要向南因请教学问。南因先生抽空接待了他。宾主落座之后，客人没有听他的话，自己却滔滔不绝地大谈起来。从自己的生活、工作，及至家庭，又谈到自己的事业和研究，一口气说了大半天，南因先生几次想插话都未成功。
南因先生静静地听着，过了一会儿，他站起身来，走进厨房，端来了茶。他往客人的杯子里倒茶，虽然倒满了但是仍在继续倒，仿佛根本就没有看见一样。
一旁高谈论阔的客人一开始觉得十分奇怪，看到南因先生还没停下，水已经开始往外溢了，他终于忍住了手。
“你没看见杯子已经满了吗?”他说，“再也倒不进去啦!”
“这倒是真的，”南因终于住了手，“和这个杯子一样，你自己已经装满了自己的想法。要是你不给我一只空杯子，我怎么给你讲呢?”
从这个故事当中我知道，要使自己的思想吐故纳新，就要及时将大脑清空，如同必须清空装满了水的杯子才能容纳更多的东西一样。这让我想起自己的工作，在工作当中也一样，要及时的清空大脑，做好充分的准备来迎接新的东西。只有如此，你才能在工作中不断进取，不断创新，也才能做出好的成绩来
寒假日记5
一个月的寒假生活即将结束。回顾这一个月以来感觉自己的收获还是挺多的。
在寒假期间，我利用好每一天的时间来充实自己，通过看书，看杂志，上网等多种途径来度过自己的寒假生活。当然最有意义的事情还是去了解中国的年文化。我们中国是一个文明之国，历史悠久，以前过年从没想过要去深入的了解它。在我们那边以往只是在走亲访友中度过了，但是今年的形式却有了很大的改变，人们不只是呆在家里，而是邀上几个好友外出游玩。说起这个来我印象特别深，因为今年我也和几个好朋友一起出去游玩了一番，那感觉真的是很舒服，比起以前一过年就走亲访友的好多了，而且这样也很简单，方便。
寒假生活的结束，自己也必须尽快调整好心态去准备自己来年的工作。
四年级下册的小学日记 篇7
第一篇:《小学四年级扫墓》
每年清明，我的爷爷的兄第姐妹都要回老家平阳山门去扫墓，我当然跟着爸爸妈妈和爷爷一起去。今天天气很好，天空上挂着太阳，暖洋洋的。 一路上， 汽车川流不息，有时还看到公路两旁大片黄黄的油菜花。在平阳境内，我看到有个山上有许多人，有上山的，也有下山的，爸爸说他们都是为祖先扫墓来的。我惊奇地问：为什么要扫墓呢？爸爸说：”因为要纪念祖先。”
车到山门已是12点多，我们迟到了，听说他们已经到太奶的墓扫过回来了，正等着我们吃中饭呢。中饭是在山门镇上的一家酒馆吃的，共有五桌，真是个大家庭啊！我还认识了许多哥哥姐姐弟弟妹妹， 这个清明节，我有很大的收获，现在我知道了扫墓是纪念祖先的意思了。
第二篇:《小学四年级扫墓》
扫 墓四年级日记上坟
想到共产党就没有新中国能统一中国。我们今天的幸福生活是无数革命先烈用生命换来的。清明前夕，我们中山街小学四年级全体师生去江北的烈士陵园，给为我们宜宾的解放流血牺牲的烈士们扫墓。
上午八时半，我们陆陆续续地来到学校，在操场上集合后向江北的烈士陵园出发。一路上，我们有时在讲话，有的在唱歌，还有的在欣赏沿路的风景。到了江北公园时，全场的人都比较严肃庄重，没人再嘻嘻哈哈。不久，烈士陵园到了，我们更加严肃，向烈士们致衰，感谢他们让我们获得了幸福。当经过一个个烈士墓前，我的心里感到无比悲伤，和几个同学一起把小白花放在我们班同学朱俊吉表表叔公墓上。突然，朱俊吉痛哭起来，可能是想念他表叔公吧，我能体会他失去亲人有痛苦，那是多么悲伤啊！
这些先烈们用生命让我们过上了幸福的生活，我们要发奋学习，长大了报效祖国！
第三篇:《小学四年级扫墓日记》
今天，我们四年级去了江北公园，为那些先烈们扫墓！
我们踏着沉重的步子走到了墓前，映入眼帘的是一座座墓墓碑。两位小主持人让我们默哀三分钟，我30度鞠躬，心情十沉重，心里想，这些烈士们为了和平，为了不再有战争存在，自己宝贵的生命都牺牲了。我们现在的幸福生活是他们的鲜血换来的，我们一定要珍惜现在的一切??，想着想着，我的眼睛湿润了，一滴滴泪水滑过我的肌肤滚掉在地上！
到了献花时间了，我们手捧小白花，面带严肃，把花放到了烈士们的墓前。面对这么多的烈士墓，我不知把花放到哪儿，我看见一个墓，名字是赵德华，是同学朱俊吉的表叔公，才20岁就去巢匪，被那些土匪们砍了十多刀，壮烈牺牲了。于是，我把手中的小白花献了到巢匪英雄墓上。“墓前想烈士，心潮澎湃，意志如长虹，气节像松柏??”这首《烈士墓前》，在我耳边回旋荡起！四年级日记上坟四年级日记上坟
第四篇:《小学四年级扫墓日记》
今天，我们四年级代表中山街小学全校师生去烈士陵园给革命先烈们扫墓。
昨天，我把扫墓这个消息告诉外公，外公说：“烈士陵园里有一位烈士，叫赵涤华，是你的表叔公，在1950年巢匪的时候壮烈牺牲，当时只有20岁。”我听了后惊呆了！决定把我手中的小白花献给他。
我们一路步行，在路上，同学们说说笑笑，而我沉默不语，一直在想：“表叔公长什么模样？土匪是用什么卑鄙的手段致使他牺牲的??”想着想着，不知不觉地到了烈士陵园的入口，入口的牌坊大大的，上面工整，美观得刻着“烈士陵园”四个字。隐隐约约地能听到悲壮的音乐。等天立学校走了，工作人员才叫我们进去。一定要肃静，严肃，不得嬉笑，我们走进了里面，只见两个小主持人站在台上，让我们对烈士先烈们发誓，给我们讲道理，让我们为烈士们默哀，一个同学还为先烈们献了一首诗。之后，我们去给烈士们献花，我和同学们一直在找表叔公的墓碑。“终于找到了。”我静静地望着表叔公的的墓碑，默默地流下了泪。同学们安慰我说：“别哭了，你的表叔公是为国家和人民牺牲的，你应该感到骄傲和自豪。”我点了点头，擦干了脸上的泪。”
我长大后也要像表叔公一样，用自己的生命来保卫祖国。
第五篇:《小学四年级扫墓日记》
清明时节雨纷纷,今天我们四年级伴着小雨给烈士们扫墓.
来到江北公园的烈士陵园的大门前,我们等了一会儿(因为扫墓的学校很多，人山人海)才走进了烈士墓前。同学们个个都神情严肃。这时小主持人说了一声默哀，悲伤的默哀乐响起来。我们全体师生都鞠躬30度。在这短短的3分钟内眼前仿佛现出烈士们为了解放，为了让我们过上幸福生活，和那些日寇做斗争和土匪鬼子厮杀的场面，这时我心里饱含着泪，痛恨鬼子，痛恨土匪，痛恨战争，因为是他们让我们的烈士英雄牺牲，默哀完是献白花，一条条队伍走上梯去南白花，我在队伍中左右看，我看见一个河北省的烈士，我便把白花献给了他。
战争使许多人牺牲，也产生了许多英雄如果没有他们，我们也不会有幸福的生活。
四年级下册的小学日记 篇8
星期四上午，阳光明媚，天空充满了金色的光辉。
这天，实验小学春季第xx届运动会准时开幕了。开幕式上，同学们喊着“我健康、我快乐”的口号，个个容光焕发，跃跃欲试。
开幕式结束以后，运动会就开始了。首先进行的是100米和200米的跑步项目。
比赛开始了，我看到运动员们半蹲着，做好了跑步的准备。这时，只听到“呯”的一声，运动员们都像火箭一样，向前冲了出去。
跑着跑着，有的运动员跑得渐渐的慢了，还有一个运动员，可能是不小心，踩到了跑道上的一个小石子，脚下一滑，差点摔了一跤。
观众席上，同学们一直在不停地喊：“加油，加油！”503班的同学们，还做了一个红红的旗子，上面写着“503班加油！503班必胜！”
到我们年级的接力赛了，我们趴在铁栏杆上，一直在喊：“403加油！”特别是赵霄翰同学，喊得声音很大，快把站在他旁边的我，耳朵都震聋了。
首先出场的是我们班的男队员，可是他们不知道是发挥失常还是别的原因，竟跑了个倒数第一。他们在一边沉默着，很失落的样子。
轮到我们班女生了，第一棒的运动员是王任之，她站在最外圈开始跑，落到了最后面。我看到王任之拼命往前跑，总算超越了一个人，跑到了第四位，第二位队员也不甘示弱，也超越了一个人。第三棒是赵翊羽，她跑得很快，只看到唰唰二下，她连续超越了二个人，跑到了第二。我们都叫了起来：“赵翊羽，加油！赵翊羽，加油！”想着，再超越一个，我就班女生就是第一了。但是到第四棒的时候，我们班的队员，被另一个班的队员赶上了，这时，我班的队员也加快速度，超越了一个人，但是这时，快到终点了。结果，我们班的女生，得了个第二名。我们都冲过去，想慰劳一下运动员们，才发现，她们的头上身上，出了一层密密的汗珠，特别是赵翊羽，还在气喘吁吁的。我们都很心疼她们，可是她们说：“没事，下次，我们班一定要得第一！”
这真是一场激烈的运动会啊！
四年级下册的小学日记 篇9
今天放学后，虽然书包和往日一样沉重，但我的心情却格外轻松。这是为什么呢?就听我细细道来吧!
首先，我要告诉你们：上次我的病虽然好了，但医生嘱咐我恢复期要到三月底才结束。在这三个月中，我自然就不能上体育课，也不能做操了。就因此，我还有点庆幸，因为同学们去上体育课做操的时候，我可以留在班上写作业。这不，你瞧：
今天下午第三节课是体育课，我留在班上写作业。为了留在班上写作业，有几个同学开始找借口了，一个说：“我手疼。”赵老师生气地说：“上体育课和手有什么关系?”另一个赶紧换了借口：“我腿疼。”赵老师更生气了：“出去活动活动!你越不活动腿越疼!”我真佩服赵老师，只两句话就把两个人“打发”走了。不过，我不用担心，因为赵老师是绝对不会把我“打发”走的，嘻!于是，我在班上拼命写起作业来，回家时就只剩一篇了。
今天回家真轻松，这感觉真好!我希望天天都有这种感觉。
篇二:误会
xx!对不起误会你了。
今天中午站队的时候，xx说今天503班去科技馆玩去了，坐公交车去的，到现在还没回来，我问方圆：“你怎么知道的。”我不相信xx说的话。“我的朋友就是503班的，她去了。不带的，不带的为什么不让我们去太偏心了，我也想去呀，不可能他们中午也在那儿吃吧，那我更要去。
到了下午，数学老师说：“等一会要考试了。”那我就信了，为什么老师今天要考两门呀，那肯定是过几天就要去了，离我想的越来越近了。
可是直到下午老师补作业的时候都没说要坐好准备，那肯定是假的了，我恨不得把xx找回来问一下这是什么情况，算了不去就不去，下次叫妈妈带我去，但是，xx也不能让我白高兴一场吧。
直到过了一段时间以后，我听见同桌说：“明天要去科技馆。”原本我还不信，没想到老师后补作业时也说了，我才信，原来xx说的是真的，看来我误会她了，真对不起。
对不起。
四年级下册的小学日记 篇10
我爱祖国作文-小学四年级下册语文第四单元习作
祖国的变化日新月异
以前我们的祖国是很可爱的农村，可是，现在却是一个个富裕的高楼大厦。
听妈妈说，以前根本就没有楼房，而是一座座小小的平房，骑的都是自行车。春天，大地复述了，菜园里的菜都长了出来，于是，他们都帮他们的爸爸妈妈干活，孝敬父母。夏天，男生们都各自在小河里游泳，捉鱼，捉虾，女生们在太阳的照射下，帮助父母洗衣服，做饭，晚上还给父母打洗脚水。秋天，水果都成熟了，他们帮父母采摘水果。冬天，他们一个个都穿着手工做的大棉袄，耳朵，鼻子，手都冻僵了。
但是现在，我们有高楼大厦，开的都是小汽车。春天，妈妈和爸爸自己去干活，回到家里还得看我们的脸色做事。夏天，我们根本不能游泳，捉鱼，捉虾，因为现在的河水太脏了，爸爸妈妈给我们洗衣服，做饭，晚上爸爸妈妈给我们打洗脚水。冬天，我们有棉袄，帽子，手套，口罩
以前和现在真是天壤之别。
四年级下册的小学日记 篇11
今天是我来军校的第二天，也是我来军校最开心的一天。今天中午老师来教我们叠棉被、打背包。当老师打完背包时，问：“是愿意上来试试？”没人举手。我的心“怦怦”地跳，我非常想举手，但却没有勇气举手。就在这时，寿明晖在我耳边小声地说：“学习委员带个头喔！”我有了勇气举手，我把手高高的举起来。老师请我到台上来。我回忆着老师在前几分钟做的每一个动作。先是叠棉被，然后我在用绳子慢慢地横扎一圈，再竖扎一圈。我的心里非常紧张，好像自己马上会做错似的。我经常会忘记下一步该怎么做，好在有老师的帮忙。当我做完最后一步把包背起来的时候，心里开心得无法形容！我在礼堂跑的时候，我的背包结结实实的在我的肩上，丝毫没有要掉下来的感觉。一百多双眼睛盯着我，我尝到了胜利的喜悦，心里开心得不能再开心了。在艰苦的训练中，也有许多令我们开心的事。这种事情使我们的军训生活变得丰富多彩。我相信，在未来的几天里，我一定会尝到更多成功的喜悦！
篇七：军训“活受罪”
跨进少年军校的校门，一切都得服从军校的安排，排队静齐快，走路不说话，做到团结、勇敢、活泼、守纪这四方面的要求。今天，我们开始了为期一周的军校生活。
早上，周围的一切仿佛是那样新鲜，可是一进军校校门，一切都变了，严明的纪律把同学们搞得“晕头转向”，就连吃一个午饭都要有“三步曲”，午饭后还要自己套被套，这可把我们这些“饭来张口，衣来伸手”的“小公主”、“小王子”给难住了，干了15分钟，才套出一床有些像模像样的被子，光这，就把大家累得气喘吁吁。
下午的爬山活动再一次掀起了同学们“兴奋的浪潮”，因为这次登山活动有“排雷”、“寻找目的地”这两项考验团队精神的活动。在“排雷”活动中，同学们都认真、仔细地寻找“地雷”，真像一个小小解放军。“寻找目的地”是这次活动的“重头戏”，“十八罗汉”和赵勾皇帝的亲笔题词就是各个团队所需寻找的目的地，同学们都兴致勃勃，可是好景不常，到了下山的时候，大家都“哭天喊地”的，不是叫“口渴”，就是叫“腿酸”……
好不容易回到了少年军校，教官连水都不让我们喝一口，就又开始批评这批评那了，唉，真是“活受罪”呀！
千言万语说也说不完，汇成了一个字“惨！”
四年级下册的小学日记 篇12
【摘 要】 班级管理工作是需要教育智慧和教育艺术的。班级文化建设在班级管理中起着至关重要的作用。班级文化建设包括班级环境文化建设和精神文化建设，以及班级制度文化建设
【关键词】ぶ贫任幕建设 环境文化建设 精神文化建设
一个有凝聚力的国家必是一个有深厚文化底蕴的国家，一个有经营力的企业必是一个有优秀文化的企业，一个有学习力的班级必是一个有文化氛围的班级，班级是学生生活的重心，它是知识的集散地，是人格的熏陶地，是体质的培养地，是心灵的归宿地。而富有人性、感性、个性的班级文化，将给我们的学生带来更为人文的生命关怀，引领学生在学会学习，学会做人，学会生活的过程中，启迪其智慧，陶冶其性情，温暖其心灵，充盈其精神，达成生命的自我实现！
一． 班级制度文化建设。
班级制度文化建设是形成良好班风的必要条件。班级制度文化建设ぶ饕以小学生日常行为规范和学校的相关制度为依据ね时根据班级实际ぬ逑职嗉短厣。
班级的物质文化主体是物，是有形的，主要有班级的桌椅摆放、教室布置、内务整理和学生着装等。精神文化主要指班级的理想信念、价值观念和行为准则，具体表现在班级的学风、班风和考风，这些都是无形的，也是最核心的。我在接到这个班后，就依据《小学生一日常规》和我校的《学生学习和生活指南》制定我班的班规，让每一个学生都明白什么该做，怎样做，什么不能做。。。当然组建得力的班委领导班子也是很重要的，并定期召开班干部培训会，听取他们的汇报和给予一定的工作指导。
二．班级环境文化建设
苏霍姆林斯基也说：“只有创造一个教育人的环境，教育才能收到预期的效果”。作为一个班集体学习和受教育的基地--教室，其环境的优劣对学生会产生潜移默化的作用。通过对所在班级课室环境的布置及对教室环境的要求，构造一种教育和学习的外部文化环境，能增添学生学习生活乐趣，消除学习后的疲劳，养成文明行为习惯，培养正确审美观，锻炼创新能力，增强班级向心力、凝聚力，激发爱班爱校的热情。这也就是苏霍姆林斯基所说的“让班级也能说话”。多年的班主任工作，使我意识到坚持用名言警句教育学生犹如春雨对学生有“润物细无声”之妙。把名言警句制成条幅挂在教室左面墙壁，同时还在黑板一角开辟“每周名言园地”，由学生负责定期摘抄一条名言警句。学习一则警句，一句名言，对学生的思想变化或许不能立即奏效，但是每天坚持不懈，必然会对学生思想的变化，世界观的形成产生潜移默化的作用。充分利用空间，在教室后面的墙壁上有一块学习园地，利用这个阵地，不定期地展示不同专题、不同形式的园地专栏，是一种既经济又实效的手段。在这里，时而展示班级活动剪影，时而粘贴学生日记佳作，时而展出学生获奖作品，时而刊出丰富精当的剪报，时而是学生或奖的奖状，时而是老师根据学生近段时间表现所写的教师寄语。小小的一块墙就是大大的一片天，它成了班级信息交流，师生互相沟通了解，培养学生个性发展的重要媒体。，
读书能使我们视野开阔；读书能使我们更美丽；读书能使我们思想深邃；更重要的是读书能使我们多活几度生命，因为我们可以在书中感受过去，观察现在，想象未来。因此，我充分利用教师后面的“图书角”，鼓励孩子们多读书，并定时举行读书交流会，让孩子们通过独立阅读和集体交流的过程中感受祖国语言文化的魅力，受到良好的熏陶，从而形成良好的班风和学风，同学间你追我赶，积极进取，勤奋好学，关心集体的人越来越多，学生的心灵世界得到净化和充实，文化素养得以提高，班级体焕发这生命的活力！
三．班级精神文化建设
开展丰富活动，为班级凝聚力量。组织和指导学生参加课外活动，是小学学班主任工作的一项重要内容，是促进学生全面发展的有效手段。它也是班级文化建设的重要组成部分，因此我很重视组织学生参加学校开展的各项活动。开校初我就以《我是班级小主人》为题召开了开放式的主题班会，通过多种渠道教育孩子们要热爱班集体，并树立我是班级小主人，班兴我荣，班衰我耻的班级荣誉感。
在重视参加学校活动的同时，我也重视开展班级活动。开学伊始，结合学校的方针，我们开展了“文明教室”活动，要求学生做到：人离座，凳归位；人离教室，书本文具放进书包里；坚持打扫卫生，重在保护环境等。三八节，母亲节，儿童节开展“小手牵大手，幸福童心促真情”活动，让学生为父母做家庭服务。通过各种活动不但增长了学生的知识，锻炼了他们的胆识和意志，他们在成功的体验中更加奋发向上，在积极的参与中进行着自我教育，在共同的活动中增进了友谊，使班级成为一个更富有凝聚力的、同舟共济的文明集体，一个洋溢着浓浓的人文情味的班级文化就像春天的阳光，它使每位同学感到大家庭温馨、温暖、快乐。
加强班级文化建设，能使班级井然有序、一枝独秀、充满生机，使学校充满文化氛围、文化底蕴、育人特色。让我们携手重视班级文化建设，为祖国的花朵的娇艳一起努力吧！
参考文献：
1．《爱的教育》李镇西
2. 李晓光.管理学原理.中国财政经济出版社，.
[浅谈班级文化建设 班主任工作论文(四年级下册)]
四年级下册的小学日记 篇13
4年级一、
过年的迎春花有很多，但我最喜欢的，不过就是桃花了。
桃花在外面买有大有小，连颜色也各有不同，有桃红，有粉红，有梅红;所谓萝卜青菜，各有所爱，你喜欢什么颜色就买什么颜色呗!如果在美丽的桃花外插上几枝菊花，那就真的是锦上添花了!桃花有的还没开，还是一个小花骨朵呢;有的好像一个羞答答的小姑娘一样，害怕别人看到它的脸蛋;有的花已经全开了，特别美丽;开了的桃花外面有几片花瓣，里面有几条黄色的，小小的花蕊，真美呀!我喜欢桃花，那你们呢?
4年级二、
刚走过冬日的严寒，我们很快被这盎然的春意包围，不知何时，公园里那光秃的树也抽出了嫩芽。在妈妈的提议下，我们全家伴随着春风来到了永春北溪踏青，准备与春天来一次亲密接触!都说桃花开了，春天被风姿绰约地降临人间，我们此行的目的就是欣赏春天的桃花。
经过一个多小时的车程，我们终于达到目的地，一打开车门我便闻到了一股淡淡的花香，寻着这股花香望去，我被我眼前的景象惊呆了，不远处是一片桃园，那满园的绯红，颇有点童话般的梦幻!这时候爸爸开始做起了导游的行当：“你们知道吗?永春古时候有个外号就叫做‘桃源’，这里的桃花可是很有名的呢!”听到这个，弟弟摸了摸脑袋问：“爸爸，永春的这个‘桃源’是不是就是陶渊明笔下的‘桃花源’呢?”这个问题可难倒了爸爸，他想了好一会儿，笑着对说：“可能是哦，谁能说这里不是与世隔绝的人间仙境呢?”
4年级日记三、
在一个阳光明媚的星期天早上，老师组织我们去西湖动物园参观游玩。
走到山顶上我极目四望，只见峰峦起伏，沿着山路往上走两边绿树成荫，又有花儿映衬，把整座山峰打扮得分外妖娆。同学们欢呼雀跃，高兴得合不拢嘴。
终于到了我们一直想看到的猴子区。假山上有许多可爱的小猴子。它们形态各异;有的坐在高高的岩石上晒太阳，就像一个陶醉在阳光照耀下的孩子悠然自得;有的在石头上又蹦又跳，欣喜若狂;有的在吃我们扔过去的桃子、香蕉、边吃边躲进假山后面去，探头缩脑的像一群害羞的孩子，面红耳赤;还有的在翻跟头，挂倒立。真是八仙过海，各显神通。
同学们边看边议论纷纷，开心极了。
4年级日记四、
昨天，我们一家人去温州动物园游玩。
到了动物园，我们先去看河马吃东西。河马的嘴巴可大啦!它们有的在洗澡，有的在甩尾巴，还有的在游泳呢!它们可真有趣!
接着，我们去看动物表演杂技：棕熊骑自行车、海豚跳水、老虎跳火圈、猴子骑车……我们一家人看得津津有味。
最有趣的的是我和大象的亲密接触。驯兽员把我托起，大象把长鼻子伸过来。我坐在大象的鼻子上，大象把我轻易地举了起来。我觉得好开心，好刺激呀!爸爸赶紧拿着照相机给我拍照。
不知不觉，天色已晚，我们依依不舍地离开了动物园。我好期待下次再来动物园玩呀!
桂花四年级小学作文
你正在为写不好作文而犯愁吗？作文可以让我们更好地展现自己的个性和思考方式，写作是训练想象力的最佳方法之一。平时多注意观察自己身边的人和事能帮助我们写作文，要想拥有一份清晰的人生规划不妨从读“桂花四年级小学作文”开始，我们会不断更新相关文章以帮助您更加深入地了解该领域！
桂花四年级小学作文【篇1】
在一个晴空万里的日子，妈妈带我去桂花公园赏桂花。
刚走进公园迎面扑来了一阵阵清香。我们俩漫步在小道上，两边都开满了桂花。我们边走边闻着它的香味，让人久久不忍离去，仿佛沉浸在花的海洋中。
桂花一般在金秋时节开放，叶子是碧绿色的，枝头上开满了一朵朵金灿灿的小黄花，小黄花在绿叶的映衬下显得更加美丽。桂花虽然没有像菊花那样艳丽的外表，但它却有芳香的气息，它不仅给我们美化了环境，而且给我们的生活添加了色彩。我听妈妈说，桂花用途可大了，它可以用来泡茶、做药，它的香味还有提神的功效，它还可以做香料加入食品中，如桂花糕、冬酿酒等．
桂花虽然平凡，但它默默无私地奉献着，我们应该赞美它！
桂花四年级小学作文【篇2】
清早，我在小区里散步，忽然闻到一阵清香，原来是路边种的桂花开了啊!我赶紧往桂花树下跑去。
树上的桂花已经开了不少了。远远看去，棵棵桂花树上都是黄绿相间的颜色。桂花身材娇小，每朵看上去就像小巧玲珑、美丽漂亮的小仙子。它们的气味也毫不比它们的颜色逊色。把鼻子凑过去闻闻，一股股清香扑鼻而来，沁人心脾。有的还是含苞欲放的花骨朵，看起来饱胀得要破裂似的。
这么多的桂花，一簇一簇的挤在一起。看看这一簇，在桂花树枝头上昂首挺胸，再看看那一簇，隐藏在绿油油的桂花树树叶中羞羞答答。金灿灿的桂花在凉爽的秋风中摇摆，散发出香甜的气味，告诉人们秋天的来临。
我忽然觉得自己仿佛也变成了一朵桂花。在八月十五皎洁的月光下，周围的绿叶把我衬托得更加可爱美丽。我看到一只蝴蝶正在几朵桂花之间飞舞;我看到两个孩子正在树下吃着桂花糖和桂花饼;我看到鸟妈妈正在讲故事哄小鸟睡觉
多香的花呀!实在太香了，路人的赞美声让我从恍惚中清醒。我这才记起我不是桂花，我是在欣赏桂花呢!
桂花四年级小学作文【篇3】
一转眼又到了凉爽的秋天，此时，美丽的，芬芳的桂花竞相开放，整个校园瞬间变得五彩斑斓、芬芳四溢。
走进大门，一阵阵清香扑鼻而来，原来是篮球场边上的桂花在向你招手呢！它的气味非常得香，十里以内都闻得到。
站在走廊上看，好像桂花树上镶满了金黄的戒子，看它那样子，好像在说：“看我多气派。”
走近瞧一瞧，看它挺拔的树干，它坚强的身影，就像高大的士兵守护着我们的校园。仔细闻一闻，香气中还带有一些甜味呢。看着它们，闻着它们一种无法表达的舒适便油然升起，所有烦恼都便抛到了九霄云外。闻闻这簇，摸摸那簇，甚至摘一些放进嘴里细细咀嚼，这种感觉妙不可言。
秋高气爽，金桂飘香，整个校园都“浸”在桂花的香气中。我爱你，校园的桂花。
桂花四年级小学作文【篇4】
秋天，是个凉爽的季节，温度已经降了下来。秋天，也是一个丰收的季节。水稻、橘子、石榴都成熟了。秋天，还是一个充满希望的季节。我也盛开了。
我是一棵桂花树，叫银桂。我绿色的头发上点缀着白色的小花，散发着优雅，迷人的香气，让人陶醉。我有个姐姐，叫金桂。她绿色的头发上顶着金黄色的小花，散发着更优雅，更迷人的香气，更让人陶醉。有时我真有点嫉妒她。我们一起开花时，那才叫香飘十里。我们在秋天九到十月份开花，花期四十多天。我们的用途也很广泛，可以做成桂花糕、桂花茶，桂花香料。我们分布在全国各个省市，大多数分布在南方。我们非常受人们喜爱，被很多省市誉为他们的市花。
桂花糕是古代就有了的。那时的桂花糕老百姓是吃不起的，只有那些皇家贵族才吃的起我。老百姓虽然吃不起桂花糕，但他们自己发明了一种点心，桂花糊米酒。先把糯米粉搓成汤圆，糊上米酒，在锅里煮开，加入我之后，迅速起锅，就会香气四溢。并且，如果你在泡茶时加我和茶叶一起冲泡，喝下之后，既有茶的韵味，又有桂花的清香，顿时让人感觉神清气爽，精神舒爽，似乎全身都浸在香气里面。你看，不管是人人爱吃的桂花糕还是香气四溢的桂花茶如果没有我，这些东西可能都不会存在了。
我还有很大的药用价值。我性温，能去寒气降火气。我可以舒缓咽喉痛，对改善咳嗽咽炎都很有好处。对于有胃炎，胃病的人来说，我也有一定的治疗效果。我还能使人的口臭气清新，另外，我还能滋润皮肤，美容养颜，那些爱女士都非常喜欢我，总之，我的作用是很广泛的。
我还被很多诗人赞颂呢!比如诗人李白巜咏桂》里写的"一朝天霜下，荣耀难久存。安知南山桂，绿叶垂芳根。"这句话，多么的经典。还有王维的《鸟鸣涧》。古代诗人李白王维都题诗赞颂我，我是多么受人喜爱啊!当然，你可别说我自恋啊!
桂花四年级小学作文【篇5】
每天都是晴天，我有点不习惯，也许风雨的日子，我会觉得生活更加有趣，可偏偏外面灿烂，里面下雨，心在潮湿，然后发霉……然后就要寻找晴天，阳光随时等着我的露面，妈妈说我不知天高地厚，不知世间还有危险与欺骗，可我偏偏要去试一试，最后碰壁了，伤了，哭了，一个人承受了，泪学会了往回倒流，流进心里，沉淀，沉淀出一颗坚强发亮的珍珠……
我从来不知道桂花是那样的娇小，小小的淡淡的黄，却发出很诱人的幽香，每次路过它，我总喜欢停下来，深呼吸，感受那一份浓浓的香将我熏倒，呵呵……可是，我突然就闻不到了，才发觉，它已落了，好干脆，香不再了，我随便的拾起一片落叶，幻想它曾经编织过的梦，渐渐的枯萎，模糊……想到自己曾经的疯狂，曾经的梦想，曾经的呓语，都变成了怀念，“人去楼空今又是，几时休?怎奈何?岁月笑世人多烦忧!“
忘了什么时候关的灯，想让灯亮着陪自己过夜，可醒来时，灯却没亮，经常从睡梦中醒来，发觉生活总在梦与醒中徘徊，时间总在拖着我前进，我却总在留恋，真的很好笑，不是吗?
我有我的快乐，有我的忧愁，有我的梦想，有我的原则，有我的追求，有我的信念，虽然别人不能了解，也无须了解，但我只想做我自己喜欢的事，听自己的，人生路上如此多的无奈，我无法控制，只好控制自己，不去想繁根错节，爱自己所爱，恨自己所恨，不求别人理解，只让自己高兴一点，
也该回学校了，离开了这里，去了另一个地方，就要笑着面对另一个我，继续未完成的梦……
桂花四年级小学作文【篇6】
今天中午，周老师说要带我们去中庭院看桂花树，我们高兴得一蹦三尺高，直奔门口，排好队准备出发。等我们走到楼梯口的时候，同学们就用手指指点点，一边点着那边的桂花树，一边在说话。我呢，顺着同学们用手指的方向，也看到了那棵粗壮高大的桂花树。不一会，就到了中庭院，还没走到，桂花树的花就分散出沁人心脾的花，使我们陶醉。这棵桂花树远看如一把撑开的绿色大伞，似乎在为我们遮太阳;近看，像孩子们的乐园，让小伙伴们在它的怀抱里尽情地玩耍。
看完了这棵桂花树的表面，我又看起了它的花。我东张西望，却怎么也找不到它的花。我纳闷极了：如果这棵树上没花，那刚才一阵清香又是从哪来的呢?正当我奇怪的时候，周老师叫我们找桂花。我又忙活了起来，四处张望，我抬头一看，绿叶被阳光照得十分耀眼，一阵风拂过一树叶就沙沙作响，好像每片绿叶上都有一个新的生命在颤动。透过绿叶，我发现了桂花，我连忙摘一朵放在手心，仔细地观赏，我发现桂花小巧玲珑，有四片花瓣，还有几粒花蕊。
我心想这桂花米粒般大小，到底能不能发出香味呢?我把鼻子往桂花上嗅了嗅，发现很香，我的烦恼也荡然无存了。后来，老师叫我们摸叶子。我摸了摸，发现它的叶片边缘有一排尖尖的什么东西，像一把锯子。颜色是墨绿的，上面很光滑，下面很粗糙。突然，我摸到了一片没有尖尖的东西的叶片。我又范困了，这片叶子怎么没有刺刺的东西呀?这时，周老师说，有刺是长大了叶子，没有刺是刚出来不久的叶子。我这才恍然大悟。
没想到，这小小的桂花树竟能发出这么香的味道，真是太神奇了。
桂花四年级小学作文【篇7】
我站在老家旁的桂花树下，抬头看，是满树的金银桂。它留下那让人匪夷所思的芳香。
平日，所能看到的桂花树只有叶子，这叶子中间大，两端尖，七分坚硬，又携带三分柔软。叶片边缘，排列着整齐的刺。我轻轻碰它，想起小时候曾被它扎过。
8月，是桂花开的最放肆的时候。一朵花，几乎肉眼都看不见，只能感觉那是一团淡黄色，微吐芳香。而满树的桂花却黄得耀眼，仿佛这树是由纯金和碧玉镶嵌而成。桂花从不吝啬于它的芳香，浓郁而自然，曾有“桂花飘香传十里”的说法。
可能它不可以飘香十里，却实实在在地飘到了我的心上。
在桂花的一生中，唯有8月是旺季，平日满树绿叶的它并不引人注目。由于大家此刻一直赞美梅的傲骨，兰的幽芳，竹的常青，菊的霸道。可它却不考虑这部分，在他有生之年，为人间留下一串有一串金黄，一缕又一缕芳香，且年复一年。它从不厌倦于年年开出那一样的花，只是期望自己短暂的生命，在开花的瞬间能得到一种升华，得到生命的停留而被铭记。
过去站在这儿的我只是个儿童，目前我却已进入少年，不禁想起高歌“年年岁岁花相似，岁岁年年人不一样”的刘希夷，感叹时间飞逝。可又想起席慕容的《贝壳》中那句“比起贝壳里的生命来，我在这世间能停留的时间和空间是否更长和更多一点呢？是否也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、愈加的一丝不苟呢？”桂花与人也都是这样。在有形的生命中的努力，可以化为无形生命中的精神，不管大家用什么态度看待大家，大家都要将事做得更好。作为祖国将来的`期望，大家更应该认真学习，为祖国现出力量。
今年8月，桂花依旧开，开得盛，开得美。今年8月，我又观桂花开，为之心潮澎湃。
桂花四年级小学作文【篇8】
桂花树在花季时，树上开满了金黄色的桂花，一簇簇，十分密集。在绿叶中，桂花是那样的美丽，一簇簇像极了丰收者欢乐的笑脸。漫步在桂花树旁，是无比的享受，轻轻吸一口气，桂香扑鼻而来，鼻腔里满是桂花浓郁馥芳的味道，令人神清气爽，心旷神怡。正当我陶醉在桂花的香郁之中时，一阵凉爽的秋风吹来，树上盛开的桂花便纷纷扬扬的飘落下来，好像下了一场桂花雨，桂花洒了一地，仿佛在地上铺了一块柔软的金黄色地毯，十分浪漫。
“忙里偷闲学少年”，不错的，最于我而言，不过就是坐在树荫下，感受树影斑驳的阳光，吃着桂花饼，闻着桂花香，就是最美的时光。
我情不自禁的伸出手，接了一捧在空中落下的桂花，拿近细细观察这小巧可爱的桂花。一串串金黄色的桂花，和一颗衬衫扣子差不多大小，一朵黄色的小桂花有四片花瓣，把花蕊包得紧紧的，像一个害羞的小姑娘害怕别人碰它似的。
正如宋之问的诗句“桂子月中落，天外云飘香。”金秋的桂，十里飘香，浓郁也好，淡雅也好，陪我度过了十余载光阴岁月，桂香悠悠入我心。
桂花四年级小学作文【篇9】
今天，我一到梦达门口就闻到一股花香，随着香味走去，原来花坛里有一棵桂花树。
这是一颗并不高的桂花树，但它却开满了桂花，金灿灿的十分耀眼。伸手摸一下它的叶子，叶子硬硬的，这颗树很年轻，叶子居然这么硬?不是年轻的树叶最嫩吗?真奇怪?叶子的周围还有一圈锯齿，有几分扎手了。我回想起曾翻阅一些资料过：桂花叶子对生，多呈椭圆或长椭圆形，叶面光滑，革质，叶边缘有锯齿，经冬不凋。今日一见，果然如此。
这么大的香气，必定是桂花开了。我扒开桂树叶子，发现叶子后面果然藏有桂花，这些细小的桂花，每一朵都展开了一个笑脸，笑得这么甜，似乎在告诉我们：秋天到了，多加衣哦!我细看了这些桂花，每一朵桂花里面都有两个花蕊呢，不仔细看是看不见的哦!这些开放的小桂花不是单独的，而是许多簇拥在一起的，它们似乎形成了一个大家庭，迎接我们几天后的中秋佳节。我抬头看去，满树桂花都开放了，金灿灿的，小巧却不失高贵。我把那一团团香香的桂花摘下来，轻轻摸一下他们，软软的，闻一闻，更香了!一阵微风吹过，桂花树沙沙作响。
今天，见到那么特别的桂花，我的心情好极了。我相信见到它的每一个人，都会有好的心情。
桂花四年级小学作文【篇10】
“八月桂花，十里飘香”，当鼻尖弥漫着一股沁人心脾的幽香时，秋季的小精灵——桂花已经绽放。徐徐拂过一阵秋风，桂花树的枝干轻轻摇摆，好像是在赞叹秋日的美景。金黄的桂花绽开了一张张笑脸，被碧绿的叶片衬托着，可所谓是“万绿丛中一簇黄”呀!那些花密密麻麻，一簇紧挨着一簇，远远望去，仿佛是绿叶丛中点缀着碎金，在阳光之下，满树的桂花，闪烁着金色的光芒，特别耀眼，特别美丽。我站在桂花树下，感受那儿一丝丝，一缕缕的清香，悠悠的一股香气顿时在心间荡漾，令人心旷神怡。
在这忙碌紧张的生活中，我最享受的是静下来，细品一杯清香的桂花茶。将墨绿色的茶叶与淡黄色的桂花放入杯中，缓缓倒入热水，片片茶叶像一叶叶扁舟，浮在热水之上，渐渐舒展开身姿。我细呡一口清香的茶水，淡淡的苦味缠绕在齿畔舌边，花香四溢，细细品味，这番苦涩又变成甘甜。是这一杯清苦的桂花茶教会了我“先苦后甜”。
我喜欢桂花的芳香，更喜欢桂花纯朴的品质。桂花，树龄悠久，终年翠绿，以其淳朴淡雅，清丽飘逸的风格既不与百花争艳，也不与名树斗奇，春去秋来，它总是默默地生长在万花木之中。然而，每当秋色降临，桂花便将自己质朴无华，优雅芳菲的清香撒向人间，无私地奉献给大地。这种宁静，淡泊和无私的美好品质留芳于世，不正是我们所需要具备的优秀品质吗?
桂香清风萦绕，桂子圆月相称。如此这般含蓄风情，浓得有味，淡得清远，一片桂花，一抹秋韵。
四年级下册小学日记(汇总12篇)
不知不觉中一天又要结束了，我们对人和事情也有了新的看法，是时候静下心来好好写写日记了。那如何写12篇漂亮的日记呢？以下是小编为大家整理的小学四年级日记300字（通用12篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
四年级下册小学日记 篇1
今天是期末大考，我非常的紧张，老师来了，这可是我最不拿手的数学，试卷发下来一看题目少，我乐开了花，一开始我飞快的做，到了倒数第2题我呆住了我嘞个全圂，这啥题啊？
太难了我先把下面的'题做好再来做，可是我想也想不出，最后关头我把心静了静，我突然想出来了，真是惊天大逆转。
四年级下册小学日记 篇2
清晨，窗口透进了一缕“刺眼”的阳光，我睁开眼睛，看见有几个老师正盯着我看，他们脸上出现了惊讶的表情。我吓得躲到了角落里不敢动一下。过了一会儿，一位老师给了我几块饼干，我真是太高兴了，我正愁早饭吃什么呢！我拿起一块饼干就大口大口地吃起来，可马上想起，我正是因为找食物才掉进这个“无回谷”的啊！“呜呜呜……”我心里暗暗哭泣！
没过多久，几个老师就把我当“活标本”带进了教室，给同学们上作文课了。我看见一群同学们，我知道他们没有恶意，我就不停地绕着花瓶跑，还祈求着──“放我出去！”大家都注意到了，但都不知道我在干什么，以为我只是因为害怕。我真想让他们明白我是想出去啊！我不停地跑着，不停地祈求着，可周围的人都没吭声。看来，靠别人是不行的了，只有靠自己的奋斗了！我想起了焦急的父母，想起了温暖的家，我好想回家啊，我跳，摔下，我再跳，再摔下……我又想起了青梅竹马的小鼠妞妞，想起了亲密无间的鼠朋鼠友，我不想离开他们啊，我跳，我再跳，再一次重重地摔下……我想起了阳光，想起了草坪，想起了河流，想起了春风，我要出去！我跳，我跳，我再跳……
四年级下册小学日记 篇3
妈妈对我说，人的身体，大部分的运转是需要水的，所以平时无论有没有口渴，都要喝水，这样对人的身体十分有好处。于是我就给自己定了一个每天喝五杯水的目标。
我这样做了一段时间以后，觉得喝白开水味道不是很好，于是就想着喝一点带味道的水，妈妈给我推荐了自制的柠檬水。妈妈买来了新鲜的柠檬，切成块放在杯子里，用热水一泡，酸酸甜甜的柠檬水就做好了。
我现在特别喜欢喝水了，好喜欢这美味的柠檬水。
四年级下册小学日记 篇4
今天是四月的第一天，我们四年级举行了春游活动，地点是桃花坞。我们是步行去的，经历了风吹日晒，总算到了公园门口，可把我们累的不行了。
我抬头一望，咋回事啊？哪儿那么多花灯呢？我想：一定是花灯展吧？奇怪，元宵节过去了一个多月了，才弄花灯展？不过挺漂亮的，正好举行摄影大赛，让我有机会露两手，照几张哦！我迅速拿出照相机，喀嚓、喀嚓地照了几张花灯图，有腾龙、小猴、城堡等等，我自己都觉得自己照的好，人家也说不错，我太开心啦，头一次被人夸奖的感觉就是这样。（是不是感觉我是王婆卖瓜——-自卖自夸呀？）
接着，我们到了中心广场，在桃花仙子像面前，全班合了影，各位同学都是心花怒放，路中心有鬼屋、儿童乐园、抓蝌蚪等游戏设备，我也拍了几张。
顺着老师的步伐，我们还去了石山那边，可惜没照，又去看了油菜花，黄灿灿的美景，让我们感受到春的气息，我忍不住喀嚓了几张，我们全班在这儿停下休息，自由时间到。
我跟好朋友在一起，分享着食物的美味，吃完，我就跟好朋友照了合影，很开心。
最终，我们依依不舍的离开了桃花坞公园……
四年级下册小学日记 篇5
今天是鬼节，大家也都知道吧!
中午，爸爸带着我去门口烧纸，我拿着两包“金银元宝”、一大叠纸钱和一个打火机出去了。
爸爸先撒了一把“银元宝”，然后又拿出一些纸钱点燃放在上面，再在上面放一些元宝、纸钱就完成了。
我们用木棍把“出列”的.元宝和纸钱放回了队伍，渐渐地，纸烧完了，等它熄灭后，我们又来到了楼下烧纸。
我们用了同样的方法，烧完之后，我们回家了。
说真的，我可不怎么喜欢鬼节!
四年级下册小学日记 篇6
今天，我和爸爸妈妈一起去森林公园寻找春姑娘的影子。
首先，映入眼帘的是柳树姐姐，她那长长的`辫子冒出了嫩芽儿，然后我们又看见了一条清澈的小河，河水缓缓地流躺着，晶莹透亮……接着，我们瞧见了一棵装饰成松树模样的电线杆，很逼真地巍然耸立。再向里走去，我们发现了一棵小小的桃花树，红红的脸蛋，绿绿的叶子，好像在和我们打招呼呢!
森林公园真美丽啊!
春姑娘走向大地，一切焕然一新!
四年级下册小学日记 篇7
平老师布置我们回家种大蒜。
星期天外公教我种水培大蒜，我开开心心地种起来。我先用卫生纸摆放在盘子里，再把大蒜放在上面。再浇水，浇到卫生纸湿透为止，我的水培大蒜就种好了。
我想:大蒜啊，大蒜啊，快长啊，快长啊，赛过积木城堡呀！
第二天，我浇了很少的水，蒜瓣没有变化。
第三天，蒜瓣上面冒出了一点绿芽，就像要破壳而出的小鸡努力往外钻，想要看看外面的世界。蒜瓣底下长出了不少的细根，像毛毛虫的脚。
我想:再过几天，盘子里就会长出许多绿油油的蒜叶来。我盼啊，盼啊！
四年级下册小学日记 篇8
今天下午，我放学很早，在回家路上，我不禁想起了天然居的虾锅了。啊!好香!好香!
“妈妈，要不咱们今儿去天然居吃虾?”我笑眯眯地说。
妈妈笑笑说：“好啊!当然可以啦!好不容易今天你有时间，早想奖励奖励咱们瑞瑞了。”
“呵呵，太棒了!”我高兴的说道。
于是，妈妈立刻联系了爸爸。我们三人分头向天然居“进军”!
三人会合于目的地了，咕咕叫的肚子让我一进门就点菜：“阿姨，要个鱿鱼虾锅吧!”赠送了两盘小菜和一盘担担面，这是我最爱的凉面了!菜一上来，我已是垂涎三尺，不管三七二十一，狼吞虎咽的吃了半天。
那虾呀，色泽鲜艳，干脆微辣，吃一个就必须让你吃下一个，实在是人间佳肴哪!令人回味无穷!
直到吃的肚子鼓鼓的，我们才离开。哎呀!不能再写了，肚子里的大虾好像消化掉了，我又要流口水了!
四年级下册小学日记 篇9
今天，老师布置了一项特殊的作业——观察贝类，并记录。我心想：这还不是小菜一碟！
可毕竟看花容易绣花难，我让妈妈买来了几十只贝类，是那种全身白色的白蛤，我看了老半天，看来看去和普通的'贝类一样“没啥好写的”，我正想着，目光突然好像一道闪电一般瞬间落在了它们的嘴边——它们的嘴竟然是锯齿状的！上边有一道道花纹，最后面是最粗的地方！我好像捡到了成千上万元钱似的欣喜若狂。
突然，它们成群结队地冷不防向我叶了一口水，搞得我整张脸都湿了，我火冒三丈，眼珠子都快蹦出来了，对它们说：“来人，判死刑，别以为君子动口不动手，束手就擒吧，看你们还怎么嚣张，老虎不发威，当我是病猫啊。”不一会儿，那些可怜的白蛤就被外婆拿去炒菜了。
就说到这儿，我呆会儿还要去吃美味呢！
四年级下册小学日记 篇10
今天早晨，妈妈说：“豪豪，你爷爷出院了，我们和你爸爸一起去接爷爷吧？”我和姐姐高兴地答应了。
吃过早饭，我们就出发了，爸爸开着车，很快就到了职工医院。我看到了爷爷，赶紧上前问道：“爷爷您的腿还疼吗？”爷爷笑了笑说：“不疼了。”爸爸办好了出院手续，就把爷爷抬上了车，我看到爷爷不能走路了，心里真的'很难过。不过还好，快过年了，爷爷能出院了，我们就能和爷爷一起过团圆年了。
今天爷爷出院了，我真的很高兴。
四年级下册小学日记 篇11
清早，我起来揉了揉紧闭的双眼，伸了个懒腰，又打了个机灵，今天，我要去山上看墓。
一看钟，才7:30，我缓缓穿好衣服下楼刷了刷牙，又简单地洗洗脸，半响，一股肉香扑鼻而来，走近一看，原来是奶奶在烧饭菜，淡香让我情不自禁地流下了口水，我赶紧盛了一碗饭，大口嚼起来。
转眼间已经到了中午，我们已经出发了，通车的还有我的两个姐姐，、二姑、小姨、小姑夫。
汽车开了十几里路就到达目的地，群山矗立在我们的面前，一座座坟墓建在山上，银色的光泽将整座山笼罩在里面。
走上了一层层阶梯，也不知道脚下的是第几层了，一路上，各色的花围靠在墓边，有许多人都在烧着纸钱，浓浓的烟不停地散开，把我熏的眼睛都红了。
几经周折，总算找到了爷爷的墓，奶奶插入几柱香，摆上了贡品，便开始在那边说些什么，说完，就开始烧纸钱了，浓烟把我们的眼圈弄红了，几滴泪水打湿了睫毛，伤心了几分钟后，我们将纸钱烟弄干净，便开始整理东西回家了。
下山的路上，一眼望去，山下的景色全映入眼帘，那时，我仿佛感觉到了我们的渺小。
四年级下册小学日记 篇12
12月9日星期三雨
下午的语文课是吴老师上课，教室里很吵闹。
尤其是涵涵和安安吵了一架，先是涵涵把旁边的桌子推向安安，安安连忙叫了一声：“啊！”，引得课堂上的同学们都看着安安，然后又连续推了好几次桌子，每次安安都会“啊？”的一声叫起来，然而涵涵竟然哈哈大笑起来，弄得安安火了，跑出自己位置去追他，他看见安安来追他，他就急忙跑到教室外去。那时候还没下课，也不知道他们都去哪儿了？好久不见他们，后来只看见安安气喘吁吁地回来了。
下课了，我迫不及待地去找涵涵，谁知刚走出门就看见他从柱子后面出来了，我才知道他跑去操场了。
我觉得两位同学这样做是不对的，不但不尊敬老师，而且影响课堂秩序，我们每个同学都应该做到老师在与不在一个样。
四年级下册科学教案热门五篇
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四年级下册科学教案(篇1)
教科版四年级下册《进一步观察岩石》教学设计-科学教案
教学分析：
《进一步观察岩石》一课分成四个部分，一是进一步观察岩石，引导学生对岩石的观察特征做进一步的分析和研究，激发起学生对岩石的兴趣。第二部分是猜猜它们的来历，问题包括：是什么力量使沙变坚硬的，一层一层的岩石是怎样形成的，蜗牛、贝壳和鱼的痕迹为什么会出现在岩石上，岩石的形成与地壳运动有关吗等。第三部分是观察浮石，浮石是怎么样形成的。第四部分是火山喷发实验，解释产生浮石的原因，引出其它的岩浆岩。
本着“用教材教”的思想，我一直在思考：学生获取了岩石的知识后，此时的需求是什么？通过了解得知，学生更希望他们学到的知识有用武之地，更希望能用他们学到的知识解释身边的现象，知道为什么。针对学生的学习心理需求，我觉得除了做火山喷发实验之外，有必要将扩展开来一点，使他们能学以致用。还有通过进一步观察岩石，让学生知道矿物是不能随便破坏开采，是受到国家的保护的。
课前调查发现，在接触过岩石的学生当中，男生多于女生，农村的学生多于城市的学生，对岩石的概念的认识，农村的学生具有更多的感性认识，而城市的学生只停留在从电视上获取，这些都是在我们教学当中必须要注意到的问题。尽管学生对岩石有一定的了解，但是学生并没有深入地研究过岩石，系统的讲述，在他们过去接触岩石的过程中，闪现出的这样或那样的问题并没有真正得到解决，他们渴望解决这些问题，更渴望获取有关岩石的未知知识。因此，有目的、有计划地开展探究岩石的来龙去脉，符合学生的求知心理。
教学设计：
第一课时
一、创设问题情境，激发兴趣。
1.同学们，问你们一个问题：什么样的动物和植物是长在石头上的？
（教师通过有趣的问题激起学生对岩石的兴趣。）
2.想知道答案，我们先来看一些图片，注意观察一下它们有什么不一样。
（教师通过多媒体和挂图展示各种各样的岩石，让他们对岩石有一次更充分的认识。）
3.现在同学们知道答案是什么了吧？
（学生都回答说：化石。）
意图：课堂一开始，教师就为学生创设了良好的探究环境，激发了学生的学习兴趣。
二、观察各种各样的岩石。
1.现在同学们可以结合你们桌上的岩石好好观察一下，每一颗岩石有什么不一样？大家
将所观察到的填在记录表上。
（岩石和实验记录表是课前就准备好的，是事先就放在学生的桌上的。）
2.同学们，有没有注意到岩石的硬度啊，岩石的组成等等，将你们所观察到的都写在实
验记录表上。
3.各小组汇报一下，你们所观察到的现象。
（学生汇报实验结果。）
4.小结：岩石有些是用指甲就可以划，有些用小刀也划不了，有些是沙质的，有些却是
很坚硬，有些是卵石与泥土粘在一起，有些甚至还保留有古代动植物的遗体或遗迹。
二、岩石的来历。
1.我们现在根据我们所观察到的现象，大家试着推测一下这些岩石的形成过程。
2.是什么力量使沙变坚硬的？一层一层的岩石是怎样形成的？蜗牛、贝壳和鱼的痕迹为
什么会出现在岩石上？岩石的形成与地壳运动有关吗？
（用挂图或者是视频做辅助）
3.将你们的猜想可以用文字或者是图画表达出来。
意图：通过问题结合挂图、视频用他们喜欢的方式将答案表达出来，激发他们想象翅膀，
答案肯定是丰富多彩的，也不要硬性要求写得很对，只要有理由就行了。
三、猜想岩石来历讨论。
1.同学们估计都将答案写得差不多了吧，我们现在请每个小组的轮流将你们所认为的答
案讲出来，好吗？
（各组学生发言后，有一个不同看法的补充发言时间。）
2.教师小结：今天我们进一步观察了岩石，可见有很多知识是靠我们用心去观察，然后
积极动脑筋，相互交流讨论，这样我们就会学到很多的知识了。有关岩石的许多秘密，有待
同学们进一步探究。提示岩石有可能成为矿物吗？想想矿物会有什么用？
第二课时
四年级下册科学教案(篇2)
教材分析
通过前面6节课的学习，学生充分认识了食物、食物的营养与人体健康之间的关系。吃进去的食物在人体内还会经过一系列的变化，转化成养料和能量供人体吸收，这个过程叫消化，承担消化工作的器官叫消化器官。本节课要研究食物在消化第一站——口腔中的变化。
聚焦板块通过回忆一天的食物，并思考“吃下去的食物发生了哪些变化？”引出学生对消化器官的探究。
探索板块分两大活动，活动一主要通过观察食物从进入口腔到被咽下去之前的变化，了解口腔的初步消化功能，并体验牙齿、唾液的作用。活动二主要通过角色扮演游戏，了解口腔内牙齿、舌头和唾液的协调作用。
通过探索活动后的研讨，学生可以认识到食物在口腔的初步消化，以及口腔各器官的功能，并进一步理解口腔的消化对整个消化的重要性。
学情分析
学生对食物在口腔的变化已经有了一定的认识：食物被咬碎、嚼烂等，也有一部分学生知道口腔里牙齿的类型和作用，但是对食物的变化更多的是一种感觉，真正细致的观察很少，对食物中看不见的变化更是了解不多，口腔内唾液的作用也容易被忽略。
学习目标
科学概念目标
1.食物在口腔里会经历初步的消化过程。
2.牙齿、舌和唾液共同参与了食物在口腔里的消化，它们的功能各不相同。
3.牙齿有三种，不同的牙齿有不同的功能，保护好牙齿，有利于我们的身体健康。
科学探究目标
1.观察、描述食物在口腔中的变化以及牙齿形状的特点、分布，能对食物在口腔中的变化进行简单的记录。
2.分角色扮演“馒头”“牙齿”“舌”，模拟馒头在口腔中的初步消化过程，感受牙齿、舌和唾液的共同作用。
3.能够在角色扮演中不断完善对牙齿结构及运动特点的认识，有意识地对自己的原有观念进行补充或修正。
科学态度目标
1.能够认真细致地观察和实事求是地描述牙齿的结构和运动特点。
2.愿意与他人分享食物在口腔里消化过程的研究结果。
科学、技术、社会与环境目标
体会口腔对消化食物的重要作用，有健康生活的意识。
重点
观察食物在口腔的变化，感受牙齿、舌和唾液的共同作用。
难点
分角色扮演“馒头”“牙齿”“舌”，模拟馒头在口腔中的初步消化过程，感受牙齿、舌和唾液的共同作用。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
1.新课聚焦
我们吃进去的食物首先进入了口腔，食物在口腔里都发生了哪些变化？
消化器官可以将食物转变成我们可以吸收的养料和能量，这一过程叫做消化。吃食物时，食物首先进入口腔，口腔是人体的消化器官之一。
今天一起学习《食物在口腔里的变化》板书课题刘老师工作室制作。
被咀嚼、融化了...
通过问题的方式激发学生思考意识，并认识到口腔是人体消化的开始。
2.科学探索
探索一：咀嚼一块馒头，观察、描述馒头发生了什么变化
实验准备：馒头、镜子
观察方法：咬一口馒头，对着镜子咀嚼5下，先观察馒头的变化，接着一边咀嚼，一边感觉馒头发生的变化，并把看到的和感觉到的变化记录下来。
观察记录：
观察分析：
牙齿用来撕咬、切碎、嚼烂食物。
(2)舌用来搅拌食物。
(3)唾液中有溶菌酶、淀粉酶等，除了用来清洁口腔、消化食物，还有润滑作用。
观察总结：口腔中的牙齿、舌、唾液在咀嚼食物时共同参与了食物在口腔里的消化。
【思考】馒头为什么吃起来甜甜的呢？
【点拨】馒头是面粉做的，面粉的主要成分是淀粉。口腔里的`唾液中含有淀粉酶，这种物质可以把淀粉转化成麦芽糖等，因此在咀嚼过程中，我们感觉有甜味。
探索二：观察牙齿
播放视频《了解牙齿》
门齿：切断食物
犬齿：撕开食物
臼齿：磨碎食物
探索三：模拟馒头在口腔中的消化过程
实验材料：大塑料口袋、硬纸板
实验猜想：牙齿的功能是_____________食物，舌的功能是_____________食物。
实验步骤：
(1)用硬纸板模仿门齿和犬齿的外形，用大塑料口袋装满空气模仿臼齿。
(2)学生分角色扮演“馒头”“牙齿”和“舌”。
(3)观察“馒头”在口腔里发生的变化。
实验分析：
吃“馒头”时，门齿和犬齿会将“馒头”切断、撕碎，让“馒头”进入口腔，舌将它送到臼齿处磨碎，并搅拌食物。
实验结论：牙齿的功能是切割、撕碎、咀嚼食物，舌的功能是传送和搅拌食物。
准备实验材料，并按照观察方法完成观察实验
记录数据
思考问题
观看视频
了解牙齿
准备实验材料，并按照实验步骤完成实验内容
观察馒头从进入口腔到被咽下去之前的变化过程。
注重学生实践，在实践中发现问题。
逐步低进，研究口腔中食物的变化情况。
清楚牙齿特点和作用为后续模拟实验做准备。
探究馒头在口腔中的消化过程。
3.科学研讨
研讨一：食物在口腔中发生了什么变化？经历了哪些过程？
【点拨】食物在口腔里的牙齿、舌和唾液共同作用下变成湿软细小的食物糜。在口腔里经过牙齿撕咬、切碎、嚼烂；舌配合传送和搅拌食物；唾液使食物湿润，并通过溶菌酶、淀粉酶等初步消化食物。食物在口腔中的变化需要牙齿、舌和唾液的共同作用。食物在口腔中经历了变小、变软、水分变多等变化。
研讨二：根据“馒头在口腔中的消化”模拟活动，说一说牙齿和舌都担负了什么工作？
【点拨】牙齿中的门齿切割食物、犬齿撕碎食物、臼齿咀嚼食物，舌起到传送和搅拌食物的作用。
研讨三：在食物的消化过程中，除了牙齿和舌以外，还有其他参与者吗？
【点拨】食物在口腔里的消化过程中，除了牙齿和舌以外，口腔会在咀嚼的过程中分泌唾液，唾液中的多种消化酶将分子结构复杂的食物水解为分子结构简单的营养素。
研讨四：食物在口腔中的初步消化，为进一步消化提供了哪些便利条件？
食物在口腔中的初步消化，咀嚼过程所起到的作用是预先消化一部分食物，减轻消化道的负担。唾液分泌还有利于食物的湿软，不至于伤害到食道，有利于下咽。
交流、讨论、回答
交流、讨论、回答
交流、讨论、回答
交流、讨论、回答
通过交流、讨论，对今天所学的知识进行归纳总结，学生们能够用简要的语言描绘食物在口腔中发生了什么变化，牙齿、舌和唾液的功能。
4.拓展提高
播放视频《爱护牙齿》
1.牙齿会生病
龋齿，俗称虫牙、蛀牙，是在口腔内细菌的作用下，牙齿硬组织脱钙和有机质分解使牙齿组织破坏、崩解，在牙齿上形成龋洞的一种疾病。龋齿的患病率在儿童中可达90%以上。
形成条件：
细菌、食物、宿主（牙齿）和时间
龋齿的成因：
人口腔中牙菌斑或唾液中的细菌利用糖类发酵，经过新陈代谢后产生酸，长时间与牙齿接触进而破坏牙齿表面，使牙齿产生脱钙及龋蚀。
龋齿的危害
当龋病破坏了牙釉质侵入到牙本质时，患者遇冷、热、酸、甜的刺激时会感到牙齿疼痛，此阶段若不治疗，龋洞会强渐加深，累及牙髓，引起牙髓炎，这时出现自发痛，还可能引起同侧头痛，患者坐卧不安。若再不治疗，炎症继续向牙根方向发展引起牙根部肿痛、牙齿松动、咬痛、牙周流脓，严重者面部肿胀、、发烧、张口受限，细菌入血甚至可引起菌血症而危及生命。此外，龋齿多，必然会影响嚼碎食物，增加胃肠负担，容易引起胃肠疾病。
2.保护牙齿的方法：
①常刷牙，保持口腔清洁。
选择合适的牙刷和牙膏。坚持早晚必须刷牙、漱口。有条件者，每餐之后应立即刷牙。每次刷牙时间不少于3分钟，临睡前刷牙最为重要。
②掌握正确的刷牙方法。
错误的刷牙方法会造成牙面损耗和牙龈萎缩，所以我们不仅要养成良好的刷牙习惯，还要讲究正确的刷牙方法。要注意不能有遗漏的区域，不能只刷牙齿的外面，要彻底地刷干净牙，用力要轻柔。
③不要过多地吃甜食。
过多地吃甜食容易出现蛀牙，应多吃蔬菜和水果，因为蔬菜和水果可以增强口腔黏膜的抗病能力，同时对牙齿起到机械洗刷和摩擦的作用。
④定期进行口腔检查。
定期到医院进行口腔检查能及时发现牙齿是否存在疾病，牙齿有病者要及时就医，这样对牙齿的长久健康会起到至关重要的作用。
猜测
交流
讨论
通过观看视频了解龋齿以及保护牙齿的方法。
培养学生爱护牙齿，保护口腔健康对身体是有益的。
作业布置
完成同步练习题
课后作业
课堂小结
通过这节课的学习，我们知道牙齿有三种：门齿、犬齿和臼齿，不同的牙齿有不同的功能；我们还了解了食物在口腔里经历的初步的消化过程，知道牙齿、舌和唾液共同参与了食物在口腔里的消化，它们的功能也各不相同；我们知道了牙齿会生病，保护好我们的牙齿，有利于我们的身体健康。
四年级下册科学教案(篇3)
一、引入：
师：“你们知道植物制造食物需要的水和养分怎样进入植物体内、怎样到达植物身体的各部分呢？”
二、探究内容：
1.引导学生做出解释。根从土壤里吸收水和养分，茎把水和养分输送到植物身体的各部分。
2.了解常见的植物都有根和茎。
3.想办法用实验证明根具有吸收水和养分的作用，茎有向叶输送水的作用。
（1）引导学生提出种种方法。
（2）选择和教材上的实验相近的方法，进行具体研究。?选择什么样的植物做实验？
用什么容器装水容易看到实验现象？
怎样知道容器内的水是不是减少了？
怎样防止容器内的水蒸发？
（3）设计实验证明
根部吸收的水和养分通过茎输送到叶上时，可提问：
有什么简便方法能够帮助我们看到植物的茎确实具有运输水分的作用？
平时我们看到植物缺水叶子会变蔫，根据这一点我们能想出什么方法证明植物的茎有输送水的作用？
四年级下册科学教案(篇4)
教学目标：
1.观察多种植物的根和茎，了解它们的作用。
2.能完成植物根和茎的实验，并做出自己的解释
教学重点：
知道植物根和茎的作用是什么。
教学难点：
怎样用实验去证明植物根和茎的作用。
教学准备：
师备：多种多样带根的植物、一株新采集的特别是根部分完好的小植物、一个能够装进所采集的植物的根的试管、水、少量食用油、一个滴管。
生备：一段新采集的植物的枝条（上有叶），一把小刀，少量已染色的水，两个纸杯。
教学过程：
一、引入：
师：“你们知道植物制造食物需要的水和养分怎样进入植物体内、怎样到达植物身体的各部分呢？”
二、探究内容：
1.引导学生做出解释。根从土壤里吸收水和养分，茎把水和养分输送到植物身体的各部分。
2.了解常见的植物都有根和茎。
3.想办法用实验证明根具有吸收水和养分的作用，茎有向叶输送水的作用。
（1）引导学生提出种种方法。
（2）选择和教材上的实验相近的方法，进行具体研究。?选择什么样的植物做实验？
用什么容器装水容易看到实验现象？
怎样知道容器内的水是不是减少了？
怎样防止容器内的水蒸发？
（3）设计实验证明
根部吸收的水和养分通过茎输送到叶上时，可提问：
有什么简便方法能够帮助我们看到植物的茎确实具有运输水分的作用？
平时我们看到植物缺水叶子会变蔫，根据这一点我们能想出什么方法证明植物的茎有输送水的作用？
四年级下册科学教案(篇5)
【教材简析】
《茎和叶》是《植物的生长变化》单元的第4课。
这节课是在学生了解了植物的根可以吸收水分的基础上,继续研究茎和叶的作用。教科书从观察一株完整的凤仙花入手，聚焦到茎和叶的作用上。本课引导学生通过借助工具解剖,对茎的内部构造进行观察，并通过实验现象，推想植物体内水分运输的过程,通过课前给叶片上套塑料袋和用黑色卡纸遮住叶片这两个实验，引发学生的科学思维，通过对比实验的分析与推测，得出叶有吸收阳光和蒸腾水分的作用，培养学生的观察、想象能力，并让学生在探究过程中认识到科学研究要尊重证据。
【学生分析】
四年级的学生对身边的植物并不陌生，也积累了一些观察经验，已经初步领悟到植物在生长过程中是会发生变化的，但存在对植物观察、描述不够具体的现象。因此老师在进行教学前，要让学生聚焦观察植物的茎、叶的变化，利用“把植物的茎泡在红墨水里、用黑色卡纸遮住叶面、用干燥的塑料袋罩住大的叶子”等课前准备活动，引发学生对茎、叶是否会变化的思考及持续观察的动机，激发学生对植物茎、叶的研究兴趣。通过学生对植物的茎和叶的对比观察、解剖，知道茎和叶具有一定的特殊功能，从而更进一步认识植物的生命特征，增强学生热爱植物、热爱科学的情感。
【教学目标】
科学概念目标
茎和叶是植物体的营养器官。
不同环境中植物的茎、叶外部形态不同。
茎具有支撑植物以及运输水分和养料的作用。
叶能吸收阳光制造养料维持植物生存。
叶能蒸腾水分调节体温维持植物正常的生命活动。
科学探究目标
能基于观察描述凤仙花叶在茎上分布的样子，发现其生长规律。
能够基于观察及已有认知推测茎与叶的功能。
能够利用实验收集证据验证推测，得出结论。
科学态度目标
对茎与叶的作用表现出探究的兴趣。
尊重事实，能依据事实调整自己的想法。
科学、技术、社会与环境目标
意识到环境影响植物生长，具有保护环境的意识。
【教学重难点】
重点：知道植物的茎和叶的作用。
难点：1.引导学生用横切和纵切的实验方法探究茎有运输水分的作用。
2.通过观察探究，引发学生科学思维，推测叶的作用。
【教学准备】
1.选取一段浸泡过红墨水的凤仙花的茎，一把小刀。
2.课前一周，在凤仙花植株上选一片叶子用黑卡纸遮住。
3.选一种叶片较大的植物，在其中一片叶子上套上干燥的塑料袋。
4.课前导学：学生观察凤仙花形态特征记录表。
【教学过程】
一、导入新课
同学们，我们种植的'凤仙花，茎越长越高，叶越来越多，你们想过茎为什么会长高，叶为什么会越来越多吗？它们对植物生存分别有什么作用呢？
今天，我们带着这些疑问来探究植物的茎和叶。
1.学生汇报课前所观察到的凤仙花的形态特征。
2.教师引导学生推测茎和叶的作用。
学习新知
（一）探究茎的运输作用
1.同学们，课前老师让你们把植物的茎浸泡在红墨水中。现在，请你们仔细观察一下，茎有什么变化？
2.学生回答：茎的内部变红了。
3.提问：茎为什么会变红？这个红色是从哪里来的？
4.学生猜想。
5.我们怎样才能观察到茎的内部呢？
6.可以有几种切茎的方法？
7.学生交流、徒手演示。
8.教师边讲解边演示。
切茎的方法有两种。一种是横着切，这种方法叫“横切”。你能猜出来第二种方法怎么切吗？可以竖着切，这种切法叫什么？科学上这种切法不叫“竖切”，我们把它叫做“纵切”。
教师强调注意事项：
（1）先横切，再纵切。
（2）在使用小刀时要注意安全，不要伤着手。
（3）切完后，认真观察切面茎内红色的部分，说说它是什么样子的，并画在实验记录表上。
（4）实验完成后整理好实验器材，保持桌面的整洁。
9.学生分组探究、观察并交流。
10.小结：植物的茎有运输水分的作用。
（二）研究叶的蒸腾作用
1.大家想一想，茎把根部吸收的水分运送到哪里去了？课前老师要求同学们选一种叶片较大的植物，在叶片上套一个干燥的塑料袋。你们在塑料袋内发现了什么？（塑料袋内壁有小水珠）
2.请同学们想一想，这些小水珠是哪里来的？
3.小水珠是从叶子上散发出来的。在科学中，我们称叶子这种散发水分的本领叫蒸腾，叶的这种作用叫蒸腾作用。蒸腾作用可以降低叶面温度，对植物起保护作用，同时还可以湿润周围的环境。
（三）研究叶的吸收阳光作用
1.7天前，老师安排同学们在凤仙花上选一片叶子用黑色卡纸遮住，使它见不到阳光。现在，猜一猜这片叶子和其他叶子相比，会有什么变化？把你们的猜想记下来。
2.同学们的猜想到底对不对呢？现在，我们一起来揭开谜底吧!（取下黑卡纸，进行观察）
3.学生汇报观察到的现象。
4.小结：叶有吸收阳光的作用。
三、研讨交流
1.不同植物的茎叶各不相同，你见过哪些？学生交流汇报。
2.（播放教学课件）观察这些不同形态的茎，说说它们的特征，并给茎分类。
3.（播放教学课件）观察不同形态的叶，说说这些植物的叶子为什么差别这么大？它们分别适合生活在什么样的环境中？举例说明哪些植物适合生活在水中、沙漠等环境里。
四、拓展延伸
1.植物的茎和叶除了运输水分、吸收阳光、蒸腾作用外，还有什么作用？（繁殖后代）。
2.课后，我们还可以进行小调查，看看哪些植物可以用茎或叶繁殖。
【板书设计】
茎和叶
支撑
茎的作用
运输水分
吸收阳光
叶的作用
蒸腾水分
【活动手册使用说明】
235585096520第一部分，用画图的方式记录凤仙花叶子在茎上的分布样子。要求画面呈现出叶子之间的位置关系，用简单的线条记录也可以。
23558501457960第二部分，推测植物生活的环境并说明理由，教师指导学生用文字记录下来。图1植物是浮萍，生活在水中，推测的理由是它的根细小，在水中生活的植物不需要根吸收更多的水分。图2是橡胶树，生活在雨水丰富的热带环境，推测的理由是它的叶片很大，可以蒸腾更多的水分。图3是仙人球，生活在干旱的沙漠中，推测的理由是叶子呈针状，可以减少水分的蒸发。图4是胡杨树，生活在缺水的戈壁滩，推测的理由是它的根很长、根系很发达，可以深入土壤吸收更多的水分。
弟弟四年级作文13篇
在我们平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的我的弟弟四年级作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
弟弟四年级作文 篇1
他就是我的弟弟，大家叫他安宝宝，才1岁半，他有一双闪亮闪亮的眼睛，这一双水汪汪大眼睛下面有一个小小巧玲珑的鼻子，这个鼻子下面犹如樱桃般的嘴唇还有一双又细又长的耳朵。
安宝宝是一个“调皮蛋”也是一个坏宝宝一次：我陪宝宝上楼洗澡，他把水撒到我身上，全湿了（他还不懂事），我说：“不能那么调皮了，不然我就不跟你玩了！"洗好了，宝宝到房间把东西乱扔，房间变得乱七八糟，很坏对吧！我说：“不跟你玩了！”这时弟弟就把东西都放回到原位，收拾得整整齐齐，你看，现在，他又变成了一个乖宝宝了。
宝是一个巨蟹座，调皮可爱，惹人喜爱，不可以说他没优点，也不可以说他优点多，简单来说它不好也不坏，他笑起来有两个小酒窝，眼睛咪咪的.，又爱笑，可爱极了。宝宝也很听话，那时：我说：“不可以玩茶杯，等一下摔坏了。”宝宝就把茶杯放下了。我说：“宝宝电风扇在哪里？”宝宝就指给我看……
我这个弟弟可爱吧！
弟弟四年级作文 篇2
我有个小弟弟，今年只有五岁半。他顽皮可爱，有一双又黑又亮的大眼睛，长得白白胖胖。一笑起来，就眯着眼睛，胖胖的小手捂住嘴，咯咯地笑个不停，特别可爱。
小弟弟特别聪明。一天上午，我正在打字，小弟弟发现了，他歪着头看了好长时间，也许是觉得用手敲来敲去很好玩。于是，趁我不注意，悄悄地跑过来，用手在键盘上面乱按一气，屏幕上出现的符号更引发了他的兴趣，他索性用手一下子全按上。我发现的时候，他已经大功告成了。我只好一点一点地再删掉。以后，他天天都来按键盘。可是，电脑关机的时候，你绝对看不到他的影子，只有开机的时候，他才来“工作”。我拿他一点儿办法都没有，只好随他去玩。唉，这个调皮又聪明的小弟弟。
有时候，小弟弟还会犯傻呢！一天下午，我坐在毯子上晒太阳。小弟弟拿来了一块糖，递给我，脆脆地说：“姐姐，扒开！”我不理他，一下子咬住了糖的一边，小弟弟特别爱吃糖，他抓住了另一边，往外拽，一边拽一边撅着小嘴，连连说：“啊，不要不要不要不要不要。”我哪里肯松口呀，我们姐俩就这样拔起河来。他拽不过我，眼珠一转，又心生一计，拿来了苹果、饼干、柿子饼、饼干、香蕉、橙子，好多好吃的跟我换。我当然高兴，跟他做了这笔“交易”，最后，他终于吃到了那块糖。
可爱的小弟弟也很淘气。一天晚上，小弟弟拿着彩笔，在我的练习册上乱画一气，我生气了，故意不跟他玩儿。他就在我画画的时候，把手伸过来痒痒我，我忍不住笑了，也不生气了，正打算痒痒他，可是，小弟弟早已咯咯笑着，飞快地逃跑了。
我的弟弟名叫孝杰，小名：娃娃。一听他的名字就知道他是一个超可爱的男生。他只有11个月大，白白嫩嫩的脸像是用圆规画出来的一样，一双黑黑亮亮的眼睛里透着机灵。弟弟特别喜欢抿着嘴笑，左边一个深深的小酒窝显现出来，越发觉得可爱。
弟弟非常顽皮，每天只要睁开眼睛，弟弟就会动个不停。高兴时，他的两条小腿就像装了弹簧，不停地跳。照顾他的外婆累得腰酸背痛，他还是得意洋洋地照跳不误。这个月，他刚学会了爬，家里床底下，沙发下，厨房，晒台……都成了他探险的好地方，所以在家走路要特别小心，说不准就踩到了他肥嘟嘟的小手小脚。
弟弟是个非常热情的小孩，只要你逗他笑，他就会回报你。他会用两只胖乎乎的手抱住你的头，在你的脸上乱啃一通，给你留下满脸的口水。只要尝试过他的“热情”，你下次一定会望而生畏，躲而避之。
弟弟特别馋，凡是你手上拿着吃的东西，他的眼睛就死死的盯着食物看。你把食物移到左边，他的头就转向左边；你把食物拿到右边，他的头一定会转向右边；你把食物举得高高的，他的头就仰得高高的。他就像雷达一样，死死的盯住食物这个目标，让你不忍心一个人独自分享美味，掰点给他吃，他就会露出灿烂的笑容。
这就是我的有点可爱，又有点馋的无敌小弟弟。
弟弟四年级作文 篇3
我有一个弟弟，名小宝，已长到一岁半，常有“惊人”动作之出，先是措手不及，随之捧腹大笑，时不时会“生气”地打打他的小屁股，且不能忘。我的弟弟面若中秋之月，色如春晓之花，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波，眼睛炯炯有神。虽然已经一岁半，但只会说“吃”一个字。
你若听了他的搞笑事例，也许也会捧腹大笑。那一天，我正在写作业，奶奶拿给了我一盘“山珍海味”——青菜炒虾，我仿佛看见那诱人的味道向我勾了勾手，说了一声：“快来吃我吧！”便进了我的鼻子里，我情不自禁地“口水直下三千尺”，一把抓过盘子，以“光速”冲进了我的书房，开始“大吃大喝”起来。意想不到的是，小宝“闻味而来”，架着一门“大炮”——一根十分粗的棍子屁颠屁颠的向我“进攻”了！我见“大事不妙”，一溜烟，将我的书房反锁来。小宝竟像警察一样把房子“搜”遍了，最后还是发现了我的“根据地”，他摇摇晃晃的走到了我的书房门前，竟傻乎乎地学别人用手去敲门，听着这貌似“有礼貌”的敲门声，我情不自禁地“噗嗤”一声笑了，仍然“按兵不动”。
他“一计不成，又生一计”他一边喊着“要吃，要吃！”一边对我那可怜的书房门拳打脚踢。我有点儿心软了，但一想到奶奶交给我的“任务”——不能让小宝吃，所以我铁下心来，仍不开门。本来以为他“无计可施”了，想不到，他竟然“还不服气”，使出他的“杀手锏”——哭！他的`哭声，那可说是“惊天地泣鬼神”！我刚想阻止，却无奈妈妈已经听到，急匆匆赶来“救援”。我可就惨了，那可是六神无主啊！听到妈妈的叫喊声，我愤愤不平地开了门，我在那里欲哭无泪，而我那个让人哭笑不得的弟弟——小宝，却在那里破涕为笑，唉，可怜我啊，完败！还有一次，我在书房看书，书桌上又放着我刚刚写好的作业。忽然间，一个人闯了进来，破坏了这平静的气氛——“恶魔”小宝。他二话不说，以雷电厉风之势冲了进来，看见了我可怜的作业，立刻将它们撕得粉碎。我既生气又无奈，只好重新写……唉，自从家里有了这个捣蛋鬼——我那让人哭笑不得的弟弟小宝，我的日子就“不好过”喽！
弟弟四年级作文 篇4
我弟弟虽然很小，还不到2岁，但他是我生命中最重要的朋友。他长着一张圆嘟嘟的脸，眼睛大大的像两颗黑葡萄，看上去帅气十足，那么可爱。
帅气的弟弟是"贪吃鬼"。记得有一次我双手捧着书在津津有味地看，他趁我注意力集中在书中的时候，突然跑过来，抢走了我的书。我赶紧起身去追，他迈着两条小短腿向相反的方向跑，一边跑还一边喊："大笨蛋，快来追我呀！"说完还朝我挤眉弄眼。我心想，看我今天不追到你，我就不信"曾"。眼见靠他越来越近，我一个健步窜上去，没想到我不但没有抓住他，而且自己还摔了一跤。他笑着跑开了。
接着我灵机一动：追，太费力，不是好办法，我不如投其所好。我转身去拿了一包零食拆开，一边吃一边慢慢朝他走近，假装不看他，假装很好吃的样子。零食是磁铁，弟弟果然被成功吸引了。他的'眼睛放光，口水直流，一步一步向我走来。我心想：好呀，鱼儿上钩了吧！哈哈哈……弟弟走近我，一脸讨好的样子，心甘情愿地把书还给了我。拿到零食的他，好像捡到宝贝似的，立刻狼吞虎咽起来。
瞧，我的弟弟多么贪吃，这样的例子还有一大堆，十天十夜也说不完。不过，正因为这样，他才如此可爱。有弟弟的陪伴，我觉得我是最幸福的姐姐，我爱弟弟的帅气、调皮与贪吃。
弟弟四年级作文 篇5
古人言“兄弟如手足”，自己的兄弟就是自己最亲近的人，我便是如此。弟弟有着一股令人禁不住去接近的味道，一张笑脸常常挂在脸上。我很喜欢和他一起玩，高高的抱起来他，让他在空中飞来飞去。他年龄虽小却是个特别聪明的小孩子。
有一次，我给母亲出了一道题：两个罐子，一个装盐，一个装红糖。可是盐罐子装了红糖，红糖罐儿装了盐，怎么办？他在一旁听着，就说：“直接把盐的标签贴到装盐的罐子上，糖的标签贴在红糖罐上。”他说完，我感觉智商受到了严重的碾压，他又在一旁雪上加霜，“还可以将两个瓶盖拧下来，再套在对应的.罐子上，就又是一种方法。”我感觉我的世界观将要崩塌、毁灭了。
还有一次，我刚刚教给他100以内的加减法和九九乘法表，我灵机一动，把一道连续四则运算算式给写了出来，没想到他立马就解了出来，还说，“这也太简单了，下一次要出点儿有难度的。”唉！这弟弟也太聪明了吧。
不光如此。还很善解人意呢！有一次，妈妈给了发病的弟弟手机，吩咐我不要跟他抢，否则我的小命就可能不保了。我不禁抖了几下。妈妈走后，我忍不住手机的诱惑，使出了三十六计来抢手机。他看出了我的心思，把手机递给了我，还给我把风，剪纸太妙了！
怎么样，我的弟弟是不是很好啊？他让我的生活变得丰富多彩。
弟弟四年级作文 篇6
我有一个弟弟，他才二个月零15天大。他的眼睛笑起来就会变成一条缝。他还有一个小小的鼻子和没有牙的、肉嘟嘟的`嘴巴，还有两条皱巴巴的大腿。
弟弟出生时足足有七斤九两重，不过我出生时比他还重一两。他啼哭的声音十分响亮，整个房间的人都会不由自主地跑过去看他，但是好在不常哭。也不像一些小孩子那样害怕洗澡，他特别爱玩水。每次只要他哭的哄不了，就把他放水里，一定可以让他安静下来。入水后，他就从大声的哭泣变成了小声的抽泣，然后就睁开了他可爱的大眼睛，开始看四周，然后脸上带着泪痕就笑啦!
和其他小孩子比起来，弟弟是一个好脾气的男孩子。只要吃的饱，穿的暖，有情绪的时候赶紧抱起来，他就可以安静地躺一个小时左右。如果你凑上去看他，他的小脑袋就会转向你，盯着你的脸一直看。等到他熟悉你的时候，他还会对你笑呢!弟弟还特爱笑，我每天早上都去看一看他，他就会张开那没牙的小嘴，翘着舌头笑一笑。他什么时候就会说话了呀?
弟弟四年级作文 篇7
前天上午，我正在写作业，钢笔突然没墨水了，我就在书柜里翻出了墨水瓶，拧开盖子，往钢笔里吸墨汁。这时我最讨厌的人来了。弟弟吵着说：“哥哥，这是什么呀？拿来让我看看！”不等我说话他就一把抢走了。我说：“你快点还给我！”可他偏不听，还拿着墨水瓶跟我兜圈子。我故意大叫到：“危险！”我一心以为吓他一跳他会还给我，但出乎我的意料，弟弟被我的叫声吓傻了，手一松，墨水瓶就掉了，墨汁洒了一地，把木地板都染黑了。弟弟怕我生气，就跑到房间躲起来。我赶忙拿起抹布趴在地上擦，一边擦一边喊：“博仁，你给我出来！”
正巧妈妈回来了，弟弟火箭似的冲出来说：“妈妈，你看，这是哥哥干的。”我说：“才不是呢，是你干的才对。”“那为什么是你在擦地板？如果是我洒了，那我会去擦呀！”我气得无话可说，好你个家伙，还冤枉我，真是气人。不用说大家也知道了，我又被妈妈骂了一顿。
这个调皮的弟弟！但有时想想他那可爱的样子，我又十分喜欢他，因为弟弟毕竟比我小，不懂事，我当哥哥的，自然要让着他的！
弟弟四年级作文 篇8
他有胖嘟嘟的小脸蛋，两只大大的眼睛，小小的嘴巴，你知道他是谁吗？——他就是我的弟弟“毛毛”毛毛学走路的时候十分滑稽。他坐在学步车里，左碰碰右撞撞，就像是一个新学会开车的人。有时毛毛在学步车里走着走着就会卡着动不了了，怎么也出不来，那时他就会把脸耷拉下来，就像大人在思考事情一般，那样子十分可爱。毛毛在玩耍时也十分有趣。他站在一个床缝里，拿着一根玩具棒甩来甩去。当他听到哪里有声音时，就会朝发出声音的地方扑过去，嘴里还咿呀咿呀的叫唤，仿佛在说：“把东西给我”。有时毛毛看到喜欢的东西就会慢慢的`爬过去，拿到手了就笑个不停。有一次我们吃饭的时候，妈妈把毛毛放在学步车里，毛毛拿着一根棍子，一边走路一边用棍子顶着地板，那样子就像是在划船。毛毛经常拿起东西就吃，有一次我拿起一块饼干放在毛毛嘴边，他二话不说就咬了下去。如果你把玩具放在他嘴边，他也是会咬的哦！看来我这个弟弟真是什么都吃！我的弟弟真是既搞笑，又可爱。而且还是个小贪吃鬼哦！
弟弟四年级作文 篇9
我的小弟弟是一个很淘气的小男孩，但有时会很可爱，我和我的小弟弟有许多有趣的事情，我得你们讲一讲吧!
首先我先来介绍一下我的弟弟吧!我的弟弟今年上一年级，和我在一个学校上学，我的弟弟十分淘气，就像一个“跟屁虫”似的，总是我去哪玩，他也去哪玩，可烦人了。但是有的时候，他还很可爱，有着一双水汪汪的大眼睛，说话就像蜜一样甜，哦!我忘了告诉你了，我的弟弟还是一个很爱臭美的小男孩，每天一放学，就要先去镜子面前照照自己看看那一点不漂亮了，有的时候，还拿香水往自己身上喷一喷。让自己变香，每次小弟弟从我身边过来时，就会闻到一股浓浓地香水味!在上学走的路上我和我的同学在一起说话时，弟弟就上前说一大堆废话，然我无法忍耐，真想揍他一顿。
这就是我的小弟弟，一个既淘气又可爱的小的弟弟!
弟弟四年级作文 篇10
“都叫你别动了，那个东西对我很重要的！”
“我就动，你拿我怎么办？”
看着他一脸得意样，我就恨得牙痒痒。
我有一个弟弟，但我很讨厌他。有一次，他拿走了我的某样物品，但我看到它时，已经面目全非了。我一猜就知道这一定是徐惠俊（我弟弟）搞的鬼。顿时，我气得火冒三丈，大叫一声：“徐惠俊，你又动我东西！”他不慌不忙走上来，振振有词：“根本不是我，你凭什么说我？”我更生气了，谁知他见我表情不对劲，立马哭了。这一哭，马上引来了爷爷，把我数落了一顿。
他平时也喜欢把责任推给我，假如他打碎了杯子，他就总说是我搞的。
但后来有些事情，让我逐渐改变了对他的看法。
有次放学回家，奶奶递给我一瓶酸奶，对我说：“这是你弟弟叫我帮你买的`。我带他去超市买饮料，他硬要也给你买一瓶。而且他还给你买了最贵的，你看，他对你好吧！”啊！他居然会帮我买，看着手上的那酸奶，我竟一时说不出话来。
又有一次，我犯了错，妈妈拿起扫帚装作要打我。而这时，徐惠俊怕妈妈真会打我，就冲过来抢走了妈妈手中的“作案凶器”并挡在前面，大声地叫道：“不许打姐姐！”我顿时潸然泪下……
这两件事彻底改变了我对他的看法。虽然有时候他很喜欢推脱责任，然而更多时候却总是为别人着想。原来，他也没有那么坏嘛！
弟弟四年级作文 篇11
我的弟弟名叫小华，还不满6岁。
胖嘟嘟的脸上长着一双圆溜溜的眼睛，好像会说话，可爱极了，谁见了他都会让一步。
就说说这个五一节里，他留给我的印象吧。
他的口头表达相当不错，常令大人禁不住哈哈大笑。我们说爷爷奶奶在农村建的`房子没有粉刷，他马上接着说，冬天里面特别冷，睡觉都进风。
他很缠人，他想要跟谁玩，谁也逃不掉！我正在看电视，他跑过来拉住我的手说：“姐姐，陪我去玩。”这是我最喜欢看的节目，我当然不愿意啦！于是就说：“不行，你先去跟哥哥玩，我马上就来。”本以为一句话就可以把他轰走，没想到他看我这样，就更着急了，左一个好姐姐，右一个亲姐姐，吵个不停，没办法，看不成电视了，只好和他去玩。这时的他，圆圆的脸蛋笑成了一朵花。
他还是一个名副其实的“小尾巴”。吃饭时，他一定坐我身边；我写作文，他也拿上纸和笔，在我边上图图画画，
还说他也是在写作文，你可以想象，那作文只有他才能看懂！我读英语时，他也叽哩呱啦地跟着读。哎，真拿他没办法！
这么可爱的弟弟，谁不喜欢？
弟弟四年级作文 篇12
去年，我家新添了一名小成员，他就是我那天真可爱的弟弟了。弟弟的小名叫“可乐”，妈妈之所以叫弟弟可乐是因为希望弟弟长得可爱又快乐。
弟弟不像其他小孩子那样长得胖嘟嘟，但他的皮肤又白又滑，圆圆的脸蛋上镶嵌着一双水汪汪的大眼睛，就像两颗黑溜溜的大葡萄，显得那么有神，笑起来嘴角两边总是露出两个深深的小酒窝。
记得有一次我陪弟弟在地毯上玩，玩着玩着我突然发现弟弟的嘴里有一小块白色的东西，于是我就上前仔细观察，“弟弟长牙齿了。”我兴高采烈地叫妈妈，妈妈跑过来一看，笑着说：“我们的宝贝真的长牙了，终于可以吃饭饭了！”弟弟也好像听懂了什么似的，跟着我们一起哈哈大笑。突然，弟弟换了个搞怪的表情，他莫名地嘟起小嘴，皱起了鼻子，眼睛眯成了一条线，向着我们做起了鬼脸。于是我也学着弟弟的模样做了个鬼脸，弟弟和妈妈被我逗得捧腹大笑。
弟弟真的太可爱了，他就是我家的开心果，给我家带来了无穷的欢乐。我们全家人都非常喜爱他，呵护他！
弟弟四年级作文 篇13
我有一个弟弟，他叫马骁飞，外号“飞马”，也叫“小老虎”。
他眼睛大大的，脸蛋红红的，头发短短的。才5岁就胆大包天了。
有一天我和马骁飞去电影院旁边的草坪上玩。
“怎么玩呢？”我问道。
“比赛翻跟斗，看谁翻的.花样多！”马骁飞说。
“好，一个2分，难度高的5分，再高的6分，好吗？”我问。
“好！”马骁飞爽快地回答。
比赛开始了，我先上场。我一个空翻，在中间停了2秒钟后双脚又稳稳当当地落了下来，够高难度了吧，我得了5分。轮到马骁飞了，他跑上了一个一米多高的台阶上，刚想往下跳，我马上喊：“停！弟弟不要太高，危险。下去点！”谁知弟弟拍拍胸脯说：“没事，看我的！”我一听心想：“嗬，好大的口气，我倒想看看你有啥真本事？”然后我说：“小心点儿！”只见他面不改色，双手撑地，一个漂亮的后空翻，双脚在空中划了个圈后又稳稳当当的站了起来。我一看呆住了。最后他以1分之差胜了我。
啊！马骁飞你可真是一只大胆的“小老虎”呀！
游泳四年级小学作文
每一篇作文都是作者对世界观和人生经验的独特理解和心得体会所凝结而成。在写作过程中，通过准确地表达内心观点，能够展现出作者深思熟虑的思想深度和逻辑思维能力。如果想要写一篇出色的作文，也需要积累更多的素材，并且找出独特之处，让作品脱颖而出。希望本文能够给大家带来有益的知识和技巧，让大家能够写出更好的作文。
游泳四年级小学作文【篇1】
每个人都有过许多成功的经历，当然我也不例外，那就是我在七岁的时候学会了游泳。
去年暑假，妈妈把我送到了云桥游泳馆学游泳。刚开始，教练先教我们基本动作，先收腿再往外蹬腿，然后再划手换气，等我们掌握了基本动作，教练就让我们拿着浮板和浮带下水了。看着那么深的水我害怕了，这是教练走了过来说：“没事，你勇敢点， 有我呢。”于是我硬着头皮下水了。我努力的按着教练说的方法去练习，嘴里喝了好几口水，呛的我喘不上起来，但是我仍然努力的练着。晚上回到家教练还让我们在水盆里练憋气，看着我练得那么投入，妈妈说：“儿子，我给你看时间，看你能憋多长时间。”我说：“好呀|”于是我深吸了一口气把头伸进水里，过了一会我实在憋不住了我把头伸出来，只听见妈妈说：“孩子，你真棒，一口气憋了二十秒，像这样练下去，你很快就可以学会了。”听了妈妈的话，我的劲头更足了。由于我的努力，我很快就能在水里像小青蛙一样游来游去。别人看了问我：“小朋友，你几岁了，游的这么好？”我自豪的说：“七岁。”看着别人羡慕的眼神，我的心里比喝了蜜还要甜。
我真开心啊|我终于学会游泳了。
游泳四年级小学作文【篇2】
清澈见底的水，像鱼儿穿梭其中的大人小孩，加上带着欢笑跑到岸上凑热闹的浪花……此情此景，你的脚底不痒痒吗?我也不例外，给老妈一个大拥抱，“我爱死你了，老妈，谢谢你给我报了游泳班。!”然后换好泳衣，直冲泳池边。
想下水可没那么容易，一位男教练带着我们先做热身运动：扭扭头，弯弯腰，伸伸腿!一切准备就绪，亲爱的水，我来了!“哇，好爽啊!”水温柔地把我拥入环抱，轻轻地抚摸着我，冲刷着一整天学习后的疲惫。“啊!我不敢!”一声声尖叫声此起彼伏。原来是我们的娇小姐蒋冰瑶和她的妹妹蒋福禧。胆大的我并没有像她们那样畏畏缩缩，站在游泳池底，水才到我的胸口，有什么好怕的。只觉得全身的毛孔都舒展开来，所有的灰尘都好像被冲出来，身体也好像变得轻盈起来。见我们很轻松，蒋冰瑶也放松下来，慢慢下到水里跟我们一起扑腾。
教练开始教我们憋气。只见他一捏鼻子，“咕噜”一声下了水，过了好久才上来。“切，憋气，小菜一碟，音乐课上就学过好几次，瞧我的!”于是，不等老师解释清楚，一头扎到水里。没想到一下去就呛了好几口水。这些水兵分两路，一路直冲脑门，感觉眼睛鼻子酸酸的，好像有许多蚂蚁在爬。另一路不管干部干净，直接跑到我胃里去了。教练急忙把我扶起来，“你怎么不捏鼻子啊?”“我在音乐课上练过!”为了表明我不是不听教练我话，我连忙狡辩。“音乐的憋气跟游泳的憋气是两码事，音乐课的憋气是把气长长地吐出去，游泳课上的憋气是长长地吸一口气。”呵呵，活该被水呛，谁让我自作聪明呢?于是，我学着教练的样子，深吸一口气，扎入水中。调皮的我还睁开眼睛，居然还看到了不知道谁掉在池底的钥匙。于是我们一个个深吸一口气，争相恐后地想把这把钥匙捞起来呢。
欢乐的时光总是短暂的，就在我刚能晃晃悠悠飘荡在水面的时候，一个小时的游泳课就结束了。唉，期盼着明天晚上的六点钟早点到来!
游泳四年级小学作文【篇3】
生活中，有许多的乐趣。就如天上的繁星数也数不清，闪烁其词。今天，我就摘下一颗星星来和你们分享，让我一起感受其中的快乐，这颗星星的内容究竟是什么呢?接下来就让我和你说一说吧!
今年的暑假，妈妈给我报了游泳兴趣班，听到这个消息，我就欣喜若狂、激动万分，想赶紧到那一天，人人都说光阴似箭，可是我感觉现在的时间比蜗牛走得还慢，即使只过了五六天，但我感觉就像是过了一年。
终于到了那一天，妈妈带我来到了游泳基地健身培训游泳中心。开始上课了，老师带我们做了准备活动，在这之后，老师让我们依次下水，在我刚要迈出脚的那一刻，仿佛有一股神奇的力量把我推向岸边，在那一刻我才知道，我害怕了，怕我呛水，怕我沉入水底，怕我撞到水中的墙，反正我一言两语说不出内心的恐惧，这时老师把我推入水中，跟我说：没有尝试，哪有成功。这时，游泳让我知道做任何事情都要勇敢，在我学会蛙泳的时候，游泳，给我带来了快乐。在我游泳旅途中，我非常快乐，尤其是在我当游泳队长的时候。
没有尝试，哪有成功，这是我坚持努力的一句人生格言，让我们一起奋斗吧!
游泳四年级小学作文【篇4】
国庆节的前一天，是所有人最期盼的一天。因为是盛大花园小学第xx届游泳比赛的总决赛的日子。
那天早上，所有运动员在7：20的时候就登上了前往杨浦江湾体育馆的大巴校车，在比赛的路上，大家都讨论着今年**比赛某某会赢，有的说：“今年自由泳的冠军非我莫属”。有的嚣张地说：“团体冠军我班包了”！还有的讽刺道：“就你这鸡毛水平，和我斗，你还太嫩了点”。大家一路争论不休，一直到体育馆。李老师先领着我们绕体育馆跑了一圈，让我们热热身，防止我们下水抽筋。不一会儿，大伙儿进更衣室，以迅雷不及掩耳之势的速度换好了泳衣，泳裤。在第一时间，冲到了游泳池旁，一字儿排开，精神焕发地做起体操。（虽然这形容女生有点夸张，但男生倒真是这个样的）。
等观众都到达看台时，我们就开始比赛了，第一个就是我的参赛项目。我心里暗暗下决心，今年自由泳比赛，要争取夺冠。教练一声令下，我们用自己可以的最快速度跳进泳池，化为一束束“白色的浪花”冲向终点。但在最终阶段时我体力不佳，夺得第二名。我心想：江东子弟多才俊，卷土重来未可知。我要努力锻炼缺点，和它说“再见”。
王校长一直教导我们“生命在于运动”。这句话是我们每个盛大学子的格言警句！
游泳四年级小学作文【篇5】
学游泳今天，爸爸妈妈带我去游泳。
到了游泳池，我快速地穿上了游泳衣、带着我的游泳圈，来到水池上。我把手放在水里，突然觉得水很冷，过了一会儿，我又觉得水很热，忽冷忽热，令我觉得很爽。过了一会儿，妈妈过来了，看见我在水池上坐着，不下水玩，就问我：“
你为什么不下水玩呢？”我亲切地说
妈妈我既怕水跑到鼻子里，又不会游泳，怎么下去呢？”妈妈对我说：“下来，我交你。”先带上游泳圈，再到水里来。”可是，我一点也不敢不去。妈妈说：“你看比你小的都敢玩，或者你从滑滑梯上下来，妈妈在下面接住你。”我听了妈妈的话，从滑滑梯上滑下来，刚巧落在妈妈的手上。妈妈亲切地说：“手滑着，脚踢着，这样你就会游了。”我试着妈妈说的意思游了起来，可怎么也游不起来。妈妈说：“加油！加油！”我鼓起了勇气，这次终于能游起来了，我高兴得游起来。
我终于学会游泳了！
学游泳这个暑假我又要去游泳了。自从8岁那年和小杨一起学了个半会之后就再也没去。今天再去心里说不出的滋味，我真不知道是高兴还是害怕。
第一天来到游泳馆，看见了我们的毛教练。他看上去不怎么凶，笑眯眯的。让我稍稍放松了很多。开始了第一节课就是憋气。面对着大大的游泳池我有点晃眼了。不过在我们毛教练的鼓励下我还是鼓起勇气跳了下去。不过就是因为太紧张了所有没有憋好气。结果还是喝了水。毛教练在边上不断的教我们怎么呼气、怎么憋气。妈妈还在边上不断的提醒我。我想这已经是我第二次开始学游泳了，可不能在学不好了。于是想到了妈妈以前经常给我说的那句话：勇敢就能战胜一切。结果憋气练习得到了教练们的表扬。就这样，我第二天、第三天、第四天……不断努力，一点点不断的进步。到现在过了一半的课程，我已经学的很像模像样了。
在接下来的课程里，我会更加努力，把游泳学的非常非常好。不辜负爸爸妈妈对我的期望。孙烨加油！
学游泳这是暑假的第二个月第二日，我参加了夏令营，天气酷热难耐，老师让我们去游泳池游泳。我是一只十足喜欢水的“旱鸭子”。来到游泳池，我们都大汗淋漓了，我们换上了泳衣，迈着愉快的步子来到池边。顿时，我被眼前的景象吸引住了，那清澈的池水与天空互相掩映。我高兴极了，立马根据老师说的做，到着进入水中，我们站在水里看见男生们在水里欢快的游着，我们女生的心里又是羡慕又是嫉妒，恨不得马上学会游泳超过他们，可是，我们现在只能在水里“泡澡”了。
老师看见我们女生在水里“泡澡”，就教我们在水里憋气时间长，我们开始练时，感觉听不到外面的声音了，也看不见老师了，我们赶紧把头伸出水面。可是老师很有耐心，温和地教我们不要害怕，勇敢一点。慢慢地我们就觉得好多了，老师就让我们尽量在水里多呆一会。后来，老师还教我们飘浮、滑行，还跟我们玩了游戏，
之后，我们开始练习学游泳了，我一直在练憋气，功夫不负有心人，终于，我会憋气了，然后我试着游了一下泳，竟然游出了4米多远，我得意洋洋的说：“哈哈，我现在不是缩头乌龟了。”可是，得意太早了，刚游出4米多远就成了泥菩萨过河——自身难保了，男女生们哈哈大笑起来，这让我再也不敢骄傲了，骄傲只会取得失败。
时间一分一秒的与我们再见，没过多久，游泳的美好时光过去了，虽然我还是不会游泳，但我体会到了“世上无难事只怕有心人”的道理
我现在想说：“我爱游泳”。
学游泳暑假的第一个周末，我爸开车带我、姑妈、还有我姐姐去新城船闸游泳。我们来到船闸，看见大堤上面的车辆排得像一条长龙，似乎加上我们这一辆当尾巴就真的是一条龙了！
我们到了河边，顺着软绵绵的沙滩一直向前走，只见河里人多得像锅里的饺子，人们穿着五颜六色的游泳衣在水中翻腾嬉戏，处处水花四溅，看得我眼花缭乱，恨不得长对翅膀飞到水里玩个痛快！可是当我好不容易跑到水边准备下水时我才发现我竟然忘了带救身衣。于是我将计就计对爸爸说：“爸爸，我忘了带救身衣，你教我游泳吧”。爸爸爽快答应了。
爸爸首先抬着我的肚子，我昂着头双脚上下扑腾，溅起好多水花，“腿使劲往后蹬，两手滑动……”正玩的高兴呢，爸爸突然松开了手。我感觉身子在往下沉，我连喝了好几口水，连忙站了起来。心里暗暗庆幸：还好，可以踩在沙滩上，不然就淹死我了。”呜呜…。.”爸爸看我埋怨他，对我说：哪个学游泳的没有喝过水呀，再来一次吧。“
就在这时，爷爷和奶奶骑着摩托车来给我鼓劲了，并且给我带来了泳镜。我接过爷爷递给我的泳镜，戴上它，我立刻信心培增，我扎了个蒙扎，按照爸爸教我的方法乱蹬乱扑，身体竟然浮起来了！“我学会游泳了！”我小声的叫了一声，心里有种说不出的喜悦，如果不是在公共场合我恨不得一蹦三尺高！哈哈
如今我已经可以不穿救身衣游泳了，现在爸爸给我买了个“跟屁虫”，说是“跟屁虫”有一定的浮力，人游累了的时候可以适当的休息一下。我高兴的大叫：太好了，谢谢爸爸！
学游泳今年暑假，妈妈把我送回老家的目的有两个：一个是让我过一个快乐暑假，和兄弟姐妹们好好玩玩。二是学游泳。
因为身在水乡的我是只“旱鸭子”，所以我要学游泳。
刚开始，我连水都不敢下，打完水，不知是谁，一把把我给推了下去，从水里起来，继续训练打水。这时候，可恶的太阳升起来了，火辣辣的太阳不停地烘烤着我们的背，火辣辣的疼啊！打起的水花不停地泼在我们身上，冷啊~。一阵阵冷风吹来，我都快结冰了！这时的我，身子凉，背上热，再加上打水的劳累，真是雪上加霜，火上浇油，有一种道不出的苦，说不出的累啊！学了将进半个月，仰游终于通关了。自打学会仰游之后，我的胆子就大了。下午去游泳的时候，我一会儿偷袭“星星”， 一会儿去深水区玩玩，一会儿在水里翻几个跟头
在学游泳的时候，有艰辛，有泪水。有付出，有收获。真是一分耕云一分收获啊！
游泳四年级小学作文【篇6】
今天真是晴朗的一天,毕竟是夏天,天气还是很炎热的。火辣辣的太阳照在我们的身上，就像炸开了油一样。在我苦苦的哀求下爸爸终于要带我出去游泳了。
来到游泳馆，我和爸爸换好泳装，我来到水池边上，把脚小心翼翼地伸到水里。哇！好凉啊，爸爸一边下水，一边说我胆小鬼。我鼓起勇气下了水。
要学蛙泳的动作，动作非常简单，我一会儿就会了。可是一下水，就大喝了一口水，害得我差点没被淹没了。爸爸笑着说：“你的姿势不对，下水的时候应该身子往下一趴，腿一蹬，胳膊不停地摆动着，你就不会再沉到水底。”我学着爸爸的样子，一摇一摆地游动着，可还是沉到了水底。爸爸哈哈大笑说：“你太笨了，游泳要有力量，知道吗？”我就继续练我的游泳，结果我这次没有再沉到水底。
我开始学习仰泳，爸爸先教我们怎么划手，手放松，用手腕轻轻地划水。然后爸爸教我如何瞪腿，跟蛙泳一样蹬。这个动作我也练了许多次，然后让我把漂放在背后游。爸爸在旁边看着连连说我做的动作很标准。听了表扬，我心里比吃了蜂蜜还甜。后来爸爸让我把飘摘掉游，我下水时很害怕，可是我游的时侯竟然没沉下去，而是浮在水面上，我欣喜万分。可是忽然，我不小心喝了一口水，失败了。我又重新挑战，这一次我从游泳池的一头游向另一头，竟然一口水也没有呛到，我终于学会了仰泳。
啊，我终于学会了游泳。这次学游泳的经历，让我不仅可以在泳池中游泳，更教会我人生的真谛：只要我们努力学习，没有什么战胜不了的困难的。
游泳四年级小学作文【篇7】
我喜欢玩水，但不会游泳。每当看到别人在水里像鱼儿一样游来游去，我的心里别提有多羡慕了。
以前，爸爸教过怎么游，可是我胆子比较小，不敢换气，后来就不了了之。今年暑假，我下定决心要学会游泳，就让爸爸给我报了一个游泳班。
7月20日，游泳班开班了，我带上提前准备的游泳装备来到了游泳馆。看着泳池中清澈的池水，我眼前不禁浮现出自己在水中遨游的画面，心中不免有些激动。身边的同学也一个个跃跃欲试。
老师来了，他先带我们做了热身运动，然后就下水了。第一堂课就是学换气：先用嘴巴深吸一口气，然后把头埋在水下，开始用鼻子缓缓吐气，吐气结束后，回到水面，再用嘴巴吸气，如此反复。看起来很简单嘛，我在心里暗想。我十分乐观地开始尝试，出水的时候习惯性地就用鼻子吸气，水顺着鼻孔就呛到了气管里。好难受呀，感觉辣辣地，眼睛都睁不开了。我旁边一个五岁的小妹妹也呛水了，忍不住哭了起来。我又胆怯了，磨磨蹭蹭地不想继续练习了。
老师看到我这边的异常，走了过来。他说刚开始遇到这样的情况很正常，让我们不要担心。然后他又耐心地重新给我们讲了动作要领，一遍一遍地演示，给我们加油鼓劲儿，但我还是觉得害怕。
这时，我突然想起来爸爸对我说的话：上课要认真学，遇到困难要动脑子想办法。我灵机一动，如果我在水上把动作练熟悉，等鼻子和嘴巴配合好，再试着去水里练，是不是就不会呛水了呢。我试了一下，果然有用，我成功地换了一次气，虽然时间有些短，但心中还是忍不住欢呼雀跃。
下课之后，我对爸爸讲了上课的经历。爸爸说，万事开头难，有了今天这个好的开头，我一定能够学会游泳。哈哈，我也是这么想的。
游泳四年级小学作文【篇8】
我一到水中就觉得很冷，爸爸先让我练了闷水，再让我练伸直手闷，走到蓝白相间的一条线旁，接着爸爸让我闷水走过水线。不好，走的时候我的鼻子呛水了，可真难受，我便问爸爸：“为什么这水都有股医院中的消毒味？”爸爸说：“水中放了消毒药粒。”我慢慢地适应了在水中的活动，放大胆子去游。可是，因为胆小，始终不能浮在水面上。我经过几次的努力学习，终于能浮了，还可把脚的动作加上。可我的头总是抬不起来，使我一直学不会。直到现在，我想尽办法也改不了！不过，我在学游泳的过程中也感觉到了许多快乐之处。比如：爸爸有时让我们互相练习；有时让我自己练习，还有些时候爸爸做许多样子给我看，希望我要有进步，有进步时他还翘起大拇指，让我感觉到游泳是一件快乐的事。
游泳四年级小学作文【篇9】
还记得六年前的那个早晨，阳光明媚，鸟语花香，我怀着求知的心、求学的梦，纵身跳进了学海。六年后的今天，我上了歇息的小岛，完成了一期的征程。往前方无边无际，浪依旧翻滚，回顾六年，辛酸交织心间呀!
我降生于并不富裕的家庭，为了生计，父母早出晚归。我没有过任何的补习，孤身一人与书山题海斗争。渐渐地，我又迷上了电视，荒废了学业，好比雪上加霜。跨进一个又一个的门槛，我被无情地落到了后头，不得不戴上了差生的头衔。我后悔了，开始奋力追赶。晚上，就是我的战场。
忘不了那冰冷刺骨的夜晚，风无情地吹袭着大地，鸟儿蜷缩在枝头。我把自己的裹得严严实实，也禁不住瑟瑟发抖。看着堆成小山的作业本，我忍不住想：今晚有我好受的。刚填饱肚子，我二话不说就走进了房间，埋头苦干起来。一座又一座高山般的难题摆在了我眼前，难以逾越，看得眼花缭乱
。我正绞尽脑汁，这不，一阵狂风肆虐着窜进屋子，钻进了我的衣缝，使我不由自主地打了个冷战。可我哪顾得这些，就像绷紧的弦，全神贯注地思考着。一旁的爸爸也无能为力，只能帮我关紧窗子，不停地加油鼓劲。我攻破了一个又一个的难题，正准备长驱直入，孰料“一波未平一波又起”，新的障碍不请自来。我揉揉冻僵的双手，吐口热气，暖和暖和，又陷进了沉思。时钟哼着单调的歌儿，我置之不理，陶醉于其中。我哪知道，三个小时已悄悄流逝，旧式的钟敲响了第十二下。妈妈轻轻地推开房门，亲切地说：“儿子，，先睡吧，作业明天才做。”“不!”我强有力地打断了：“你出去吧，我一定要完成!”我继续投身思考的烘炉，却朦朦胧胧地睡着了，摸着烫若火烧的额头……
我在学海中游泳，迎长风，破巨浪。经历过风雨，我终于体会到了学海的色彩斑斓——我明白了“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的严峻，品味了“海内存知己，天涯若比邻”的友谊，领悟了“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的真谛……
眺望远方，又一个彼岸出现在我的眼前。我决心要游过去。我知道，这将比前面的路更崎岖，更困难重重，可，我能做到!
小学四年级日记热门八篇
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小学四年级日记 篇1
我说：明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽。轻风回旋，枝头钻出点点绿光，荒芜、繁茂，由我不由天。咬定青山不放松，坚持、言弃，由我决定。青春年少，我辈脚下扬尘。我的人生我作主。
每个人都有属于自己的一块土地，如何耕耘都该有自己作主。
临池学书，池水尽墨，印证了王右军成功人生的轨迹，在距今1700多年前，王羲之用自己对书法的热爱无悔和执着作主了他在人生路上挥毫泼墨，给世人留下了流芳百世的不朽佳作。飘若浮云，惊若游龙，便是世人对其作品的肯定，被誉为天下第一行书《兰亭序贴》更是对他作主自己人生的回报。
我们或许惊叹他的天赋与对书法的热爱，我们或许会倾慕他惊世的才情，但我们绝对不可以、更加不能忽略他对自己人生的作主。倘若不是他自己作主人生，倘若不是他执着他的作主，王羲之的书法又岂能入木三分？他又怎能成为万世敬仰的书圣？
历史的长河在缓缓的流淌。
为人性僻耽佳句，语不惊人死不休阐释了为民直谏的追求。杜甫非是苦吟诗人，可他作主在自己的文学园地踽踽独行，作主为人民奔走、为国家报效的理想。虽然他曾自嘲名岂文章着，官应老病休。是的，诗赋上的得意终究不能实现他致君尧舜上，再使风俗淳的壮志，但他仍无悔他的作主。
作主成了杜甫笔耕不辍的动力。不断的沉淀、升华，终于使他在风骚极盛的诗坛上耸起一座后人不可企及的高峰，让人仰之弥高。诗圣之名不足以表明其在他自己人生路上的作主，诗史则足以证明其对自己人生作主的正确性。
当山风拂过脸庞，当溪水淌过小石子，当荆棘刺破手掌时，我们的人生都该由我们自己作主。
一粒种子冲破土壤，他决定直立天地间。一只雄鹰击破长空，他决定俯视万物。一艘帆船乘风破浪，他决定直挂云帆济沧海。我的人生我作主，我相信最后我闻到的将是一股扑面而来的芬芳。
小学四年级日记 篇2
我最近有点烦，有点烦。这是我这个礼拜说的最多的一句话了，下面，就由我来唠叨一下本人最近的烦事吧！
麻烦1：这个星期三晚上数学老师布置的数学作业，我不会，就没做，第二天上数学课，只有几位同学没做，还都是老油条，当数学老师宣读名单，我恨不得钻到地洞里，啊呀，羞死了！
麻烦2：放学站队老师让范紫琪记谁没有在规定时间内站队的名单，老师宣布名单时，我得意洋洋地对同桌说：你看吧，肯定没有我的名字，我跑得快着呢！我正得意呢，范佳蔚语文老师说。什么，有我。啊晕。只能接受惩罚了！
麻烦3：老师让我剪一个圆分成若干份，而我笨地像头猪一样光剪了一个圆，结果被老师臭骂一顿，啊烦！
我的烦事多着呢，有空再跟大家唠叨。
小学四年级日记 篇3
今天，我到二阿姨家，我一下电瓶车就去看小鸡，数了一下少了一只就问 小姐姐 ，小姐姐说:被黄鼠狼吃掉了。
小鸡的头上有鸡冠了，眼睛小小的，羽毛是黄色的，有一双土黄色的鸡爪，有一张尖尖的嘴。
下午二爸爸把小鸡放出来让我们管着我和小姐姐把鸡管的很严不让它门走开我们的视线，一旦有鸡走开了我们就把它们赶回来直到吃好晚饭我们才下班回家。
这就是可爱的小鸡。
小学四年级日记 篇4
今天下午，姑姑带着我和表哥表姐去游乐园玩，我已经很久没来游乐园了。第一个我去的是鬼屋，我清楚的记得以前学校组织去广州白云山乐园的鬼屋，我进去以后死死的抓住我的同桌，他也死死的抓住我，走到一个地方墙上会有骷髅头，还有真人扮演的鬼，从里面出来后，还有几个女同学被吓哭了。今天我又进去，但是不害怕了。接下来我又去了过山车，摩天轮，玩的我可开心了。晚饭我们是在麦当劳吃的，但是不要吃太多，有害身体。
小学四年级日记 篇5
前些日子，姐姐把她养的小仓鼠寄养在我家里。我真是太高兴了！因为它是在是太可爱了！
经过这些日子的观察我发现，小仓鼠从脸颊到腹部的毛都是白色的，背部是褐色的。身子大约有十厘米长，有一对锐利的门牙。我遵照姐姐的吩咐，在它肚子饿的时候就喂它吃玉米。每次在看它吃玉米的时候，我跟它一样的开心！呵呵！而且我发现小仓鼠和我们人类不一样，它一般都是在白天睡觉，晚上才出来活动的。很奇怪吧！
过了几天，姐姐把它接走的时候，我还真舍不得它呢！
小学四年级日记 篇6
奶奶告诉我，农历三月三是放生日，我和爸爸计划去放生。
爸爸说：“现在郑州水污染严重，放生一般的鲫鱼鲤鱼怕是活不下来，咱们不如放生那些生命力强的东西，比如泥鳅。”。
我们到菜市场买了一大袋泥鳅，在熊儿河放生了一大半。小泥鳅趴在浅水中还不想游走，仿佛在说“谢谢你”。我把剩下的泥鳅倒入了文庙前的放生池，看到它们自由自在的向深水游去，我的心里非常快乐。
爸爸说“日行一善，其乐无穷”，果然如此。
小学四年级日记 篇7
今天，我玩得很开心。因为，今天我和弟弟一起做了一个比较小的风筝来玩。
我先拿来几张白纸，画了一只美丽的蝴蝶，再找来几根树枝和一条长长的线，风筝就做成了。后来，我带着风筝，和弟弟一起去放风筝。刚开始的时候，风筝飞的很低，突然吹来一阵大风，似乎把风筝吹到云彩上了，我们玩得可开心啦!我们从早上一直玩到中午，才回家休息。回到家里我和弟弟吃完午饭，就睡午觉了。
小学四年级日记 篇8
星期五，爸爸妈妈和我去姨妈家。姨妈的家在郑州，我们坐火车去了。火车跑的真快呀，20分钟我们就到了郑州。看到姨妈、姨夫、表姐，我很开心！
吃过晚饭，我们去姨妈家附近一所大学的操场散步、玩耍，在操场上，我们比赛，看谁走得快，我和表姐走的最快，走了个平手。我又给大家表演跆拳道，他们都说我打的好，让我教，我就教他们好多动作，他们学的都很认真。我们都很开心！
在回去的路上，我心里想，这真是开心的一天！
小学四年级作文通用
作文是我们思考的起点也是我们深入思考的工具，在写作文的时候一定要注重坚持，不能半途而废，有可以参考的作文模板吗？跟随栏目小编的脚步探索“小学四年级作文”的故事吧，为了更好地了解欢迎大家参考阅读！
小学四年级作文(篇1)
今天，我妈妈带着全家进行了一次彻底的大扫除。
家里。每个人都动了起来。奶奶擦窗户，爸爸用吸尘器清洁地面和楼梯，妈妈打扫卫生间和卧室，我呢，打扫阳台，然后给其他人打下手。
每个人干得很卖力，屋子里阵阵喧嚣。擦窗户的咯吱声，吸尘器的轰轰声，扫把扫地的沙沙声，奏出了一首劳动交响曲。咦，哪儿传出一阵嗡嗡声？哦，原来是妈妈在调收音机呢！——我妈妈每次在卫生间里打扫卫生时都要听收音机。
我也开始打扫阳台了，我一走到阳台，顿时目瞪口呆——阳台的地面上结了一层厚厚的土一样的污垢。好可怕！我二话不说就端起一盆水往阳台洒去，然后拿起拖把就开始了。一个小时……两个小时……我整整用了四个小时才打扫干净。此时的我已经是腰酸背痛。
直到这次大扫除，我才真正体会到劳动有多么累，所以我们要更加关爱身边的劳动者：奶奶、爷爷、环卫工人……我虽然很累，但是打扫得特别干净是我就会非常的高兴，非常有成就感。总之一句话：“劳动最光荣！”
小学四年级作文(篇2)
记得那天早晨，北风呼啸，寒冷异常。老师鼓动我们去到大型玩具那跳高，那“玩意儿”大概4、5米高的样子，上面有3米高的刻度。
老师将我们的队伍排得整整齐齐，我被编排在第四组，我稳操胜券地等待着。看到前面的同学跳得很轻松，也不禁跃跃欲试。
终于轮到我了，不知怎么的，刚才的胸有成竹突然不见了，取而代之的是紧张，额头渗出一些汗珠，在这“悬崖百丈冰”的时候，不用运动，也能出汗，很是奇迹了。可我当时哪顾得上这些？我呆若木鸡地站在那，一动也不动，只是两小腿直发抖，刹那间，我觉得脑子昏沉沉的，天旋地转，脑子一阵麻木，仿佛这世界上什么都没有，我腿一软差点跌倒下来。晃了晃脑袋，看清楚了一切，却又不敢跳高，只好到队伍后重新排队。
又轮到我了，我不由得轻叹一口气，这次肯定又不行，站那发呆，就在这时，有那么两束目光向我投来，啊！那是何老师的目光，亲切而又温暖，使我终生难忘！她激励着我，一定要跳。可是刚往前跨一步，又怯生生地退了回来，我不敢。
我正要退出，何老师走过来了，她拉着我的手，向我传递力量。我周身被爱的阳光所笼罩，我猛地往上一跃，约到了二米。哇，我也跳到了二米！在何老师和同学们雷鸣般的掌声中，我连跳了两次，得了个第二名。
我终于战胜了胆怯，在我的成长之路又前进了一步。这要感谢何老师。
小学四年级作文(篇3)
梦，童年的梦，五彩缤纷的梦 。
我随着飘飘悠悠的梦来到一个世外桃源，这里绿树成荫，百花盛开，芳香扑鼻，蝴蝶飞舞，青山绿水，格外美丽。我在森林中追赶着蝴蝶，追呀追呀，来到花仙子的面前，只见花仙子轻盈地将一朵鲜花一挥，我的身上神秘地长出一对天使的翅膀，接着她笑着与我告别。一眨眼，我飞了起来。“太好啦！太好啦！我会飞啦！”我大声叫着，高兴极了，不停地在低空飞翔着，盘旋着，仿佛成为了传说中的天使。迎面来了神笔马良，我欣喜地跟他打招呼。他见我礼貌懂事，就把他的神笔送给了我，我兴奋地点头表示感谢。我深深地吸了一口气，一心一意地向上飞。渐渐地，我飞出了大气层，只见无数颗星星眨着眼睛。我登上月球，月球上什么也没有，像个老爷爷的`秃头。我灵机一动，用神笔画了一座座漂亮的别墅，再画了一艘新颖的大型飞船，我要让爸爸妈妈，爷爷奶奶，姑姑姑夫……全接来住，让他们大开眼界——宇宙是个奇妙的世界！无意中我一睁眼，发现我躺在床上，好像从浩瀚的宇宙坠落到地上似的。
我从幻想回到现实，但我却好想再次飞翔。后来，我知道了：我要努力学好语文，让它当我的左翼；认真学好数学，让它做我的右翼；还要学好英语，让它成为我一片片的羽毛。世上无难事，只怕有心人。我会成为科学的后来人，一定会！
小学四年级作文(篇4)
太好了太好了！我们博达辅导站全体师生要去游泳了。本次活动是我们的校长——费老师主持，地点是苏溪休闲山庄，时间是2点左右。
我们睡了午觉，在教室里团团转，“傅老师，什么时候走呀！”我急忙叫道，“快了。”老师回答。我们准备好东西，在烈日当空下等车。一辆车停在了辅导站门口，我们上了车驶向苏溪休闲山庄。
我们在更衣室里换衣服，奔向游泳池。好爽啊！我抱着游泳圈，在温暖的1.2米深水区里转来转去。（其实我是一只旱鸭子）有些人在游蛙泳、自由泳，他们优美的姿势令人刮目相看。我努力伸出双手，拍打着水面，脚快速地划起来，可怎么也不会游泳。我把游泳镜戴上，头钻进水里，结果呛了三口水。我来到浅水区，那些游戏设备让人喜欢，我从滑滑梯上滑下来，别提有多高兴了。男生们可坏了，他们将水泼我脸上，害我又呛了两口水。我们在岸上吃了几块西瓜，又下水游泳去了。
回家了，我跟同班同学牛欣艺一起回到辅导站，才跟她说再见。
那可真是难忘的一天啊！
小学四年级作文(篇5)
在我家的后院里，有一个美丽的小山坡，小山坡上一年四季都会散发出不一样的美。
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿嫩红的叶子;小草从土里探出头来，野花到处都是;小蜗牛在草丛中慢吞吞地爬来爬去，小燕子从空中掠过，在树枝上尽情歌唱;布谷鸟在天空中“布谷，布谷”地叫着，好像在告诉人们春天已经来到。
夏天，小山坡上的桂花盛开，那迷人的香味飘得到处都是，小狗、小猫在草地上你追我赶。小朋友们在桂花下一边闻着花香，一边玩耍：有的在下棋，有的在躲猫猫，有的在乘凉，玩得非常开心。
秋天，树叶都黄了，一阵风吹来，就飘了起来，有的像黄蝴蝶一样在空中飞来飞去;有的像黄莺鸟在空中飞翔;有的像正在跳舞的演员翩翩起舞;还有的像一团团熊熊火焰。
冬天，小山坡上白茫茫的，像是披上了一件银白色的棉袄，小朋友们在雪地里堆雪人，打雪仗，玩得忘记回家。
你瞧，小山坡上的四季多美啊，天天都在发生变化。我相信，在不远的将来，小山坡一定会变得更加美丽。
小学四年级作文(篇6)
一个星期天的晚上，我做了一个奇怪的梦，在梦里我见到了一间看似一般却非常神奇的教室。我被好奇心驱使，鬼使神差地走了进去，竟然和我学校上课的教室表面看起来一模一样，欲想知道这个教室的奇特，那就往下听我讲吧！
我走进教室，到达黑板前，刚想写一行字，黑板竟然用标准的普通话温和地问我：“您想要写什么？”我愣了一下，对黑板说出我想要写的字，黑板上就立即显现出来了。我刚想坐到前面的椅子上，椅子好像看透了我的心思，一摇一摆地过来了，很客气地让我坐下。我笑出了声，心想：椅子真像一只鸭子啊！又过了一会儿，我感觉累了，想趴在桌子上休息一下，我趴到上面感觉有点低，我小声嘀咕了一句，没有想到桌子竟慢慢自动升高了，刚好适合我的身高，趴在上面真舒服。
我趴着无聊，刚想准备看一部最新热播的科幻电影，多媒体奇迹般地打开了，播的正是我特想看的那部大片，没有影幕，但图像就在眼前，清晰立体感强，就像身临其境的感觉，比3D效果强上百倍。被影片情节带动，我一不小心把讲台上的物品碰倒了，个别还散落在地上，教室里的机器人智慧宝宝立即行动，很快将所有物品摆放整齐，和没有碰倒前一模一样了。
可惜，美梦总是短暂的，被妈妈早起做饭的声音吵醒了。看着妈妈忙碌的身影，我想，这虽然只是一个梦，可是梦境里的生活让我向往。我相信，梦里的智能化教室未来一定能够实现，随着祖国的越来越强大，不仅仅是教室，智能化学校、智能化家庭、智能化企业都会到来，智能化社会这个梦想离我们并不遥远，加油吧,我们的科技攻关叔叔阿姨们!加油吧,我的祖国!
小学四年级作文(篇7)
我刚来到一个素不相识的新学校，对这的一切都不熟悉，不过，我在这认识了一个非常友好的好朋友。
走进一个新教室，看见有许多人盯着我，我越来越紧张，汗水不停地从头发上流下来，而且连人都一直站不直了。
我飞快地朝一个空座位跑去，坐下去以后，我一直心神未定。旁边的一位同学主动地问我叫什么名字，我回答：“我叫文益新。”他说：“很高兴认识你，我们做朋友吧！”我爽快地答应了。
我很开心，这是我在这认识的第一个朋友——戴丰。
他非常友好，我也很喜欢和他玩。一下课，我们就凑在一起聊天，如果有人要偷听，我们就闭上嘴巴，不让别人偷听。别人一看听不成，只好挥挥手走了，他走后我们又开始说起来。
我俩总有说不完的话，下课说个没完没了，这个朋友让我把紧张和害怕统统抛在脑后。
吃午饭的时候，我们吃得津津有味，还要吃一口，说一句话。我们更加熟悉彼此了。
和他聊天，我的耳朵就像一扇关闭的大门，其他人说的话全部挡在门外，而且我几乎忘了所有烦恼。
我很喜欢这个新朋友，也永远不会忘记开学第一天我们结下了如此深厚的友谊。
小学四年级作文(篇8)
今天是星期六，我在家吃过午饭，兴奋的叫道：“爸爸妈妈不在家，我又可以在家玩平板电脑了！”然后我拿着油乎乎的盘子和碗，开开心心的向厨房走去了。“哗啦！”“这是什么声音？”我不自觉的往下看。“天啊！盘子怎么掉下来了？”这时我的心砰砰直跳。我焦虑的想着：妈妈回来一定会骂我一顿的。得快点想办法。我冥思苦想，终于想到了一个办法，就是把盘子放在袋子里，然后把它丢到垃圾箱里去。在我正准备去丢的时候，妈妈突然出现了，我马上把垃圾袋丢在了门口。我发现妈妈并没有发现这件事，我心里暗喜了一下。但是在吃饭的时候，我吃不下饭。妈妈说：“你为什么不吃饭呢？是不是有心事？”“我没有。”我垂头丧气地回答。
我回到了自己的房间，坐在床上，绞尽脑汁的想着“到底要不要告诉妈妈呢？”经过一番思想斗争，我决定去告诉妈妈。到了妈妈的房间，我垂头丧气的对妈妈说：“对不起妈妈，我不应该不告诉您我打破了盘子。”妈妈满脸笑容的说：“其实我早就知道你打破盘子了，在这等着你过来承认错误呢。”听了妈妈的话，我明白了，诚实是人的基本品质。
这件事我做对了，它让我懂得了诚实多么可贵，我们都应该做一个诚实的人。
葡萄四年级小学作文
今天笔者为大家带来了一篇与“葡萄四年级小学作文”相关的文章推荐。写作文是学生必须不断积累的知识之一，通过写作文可以提高我们的沟通交流能力。如果写作文不太好，不妨多阅读一些优秀的作文，进行学习和借鉴。我们将继续提供这个领域的相关信息！
葡萄四年级小学作文 篇1
葡萄
在我五岁那年，和爷爷在楼顶上种了两棵红提葡萄。
每年秋天，葡萄成熟了，我总要把一串串紫红色的葡萄摘下来，给左邻右舍尝尝鲜。可能是因为我送给他们的，看得出来，大家都吃得特有滋味。尤其是爷爷奶奶更是笑得合不拢嘴。一边吃，一边直夸我勤劳、懂事、尊敬老人
葡萄圆圆得，和桂圆一样大小。没有成熟的时候，葡萄皮是绿色的。绿得发亮，像一颗颗碧玉似的翡翠，晶莹剔透。这时的葡萄非常酸，酸得倒牙。等葡萄成熟了，果实滚圆，由青变红，就像一颗颗紫红色的玛瑙。只要你闻一闻酒会垂涎三尺，吃上一粒，脆嫩甘甜，香沁心脾。
说起这，还有一段小故事呢！小时候，我不知道青葡萄很酸，在它长得有樱桃大小时，我看见那一颗颗亮绿得果实，忍不住摘了一粒，急忙丢进嘴里，刚用牙一咬，哟！酸得我龇牙咧嘴，脖子都快缩到肚子里去了。吐也吐不及，恨不得把舌头一块吐出去我这才知道，葡萄皮是绿色的时候可不敢偷吃呀！
后来，我又干了一回傻事。一天，妈妈买回一些颗粒长长的青色葡萄。我瞧了瞧，心想：我可不会再上当了，谁不怕酸谁去吃吧！等我玩够回家，见他们吃得津津有味，就试着尝了一颗。呀！居然是甜的！果实脆嫩，还没有籽呢！这时候，葡萄已被大家吃完了，我后悔莫及我不自觉地舔舔嘴唇，咽了一口唾沫，正要离去，只见妈妈从茶几下提出一串青葡萄笑着说：给，小傻瓜！这可不是一般的葡萄，是新疆的无核葡萄。你呀！一朝被蛇咬，十年怕草绳。我一蹦，扑进妈妈的怀里，一边吃着葡萄，一边对妈妈说：谢谢妈妈！这小小的葡萄让我明白了一个道理：不管做什么都要试过才能下决定。！
我爱吃葡萄，爱吃新疆的无核葡萄，更爱吃自己亲手种出的劳动果实！
葡萄四年级小学作文 篇2
每次在家里吃葡萄的时候我都觉得很好奇，这么好吃的葡萄是怎么长出来的呢？一直想到葡萄园去看看。
今年暑假我实现了这个愿望。爸爸开车带着妈妈和我一起到江阴璜土去采葡萄。正巧当天璜土举办葡萄节，到处都是卖葡萄的摊位。在一位农民叔叔的带领下，我们开车经过长满杂草的乡村小路，不一会儿就到了葡萄。
在葡萄园外我就看见葡萄架上爬满了葡萄藤。进入葡萄园，一串一串的葡萄就映入我的眼帘，有青的，有紫的，十分诱人。我忍不住摘了一颗塞进嘴里，真好吃。
这时农民叔叔拿来一个竹篓，一把剪刀，教我们怎么摘葡萄。他用一只手托住葡萄，另一个手拿着剪刀对准葡萄串的根部，轻轻一剪，只听见“咔”的一声，一大串葡萄就摘下来了。爸爸按照这个方法也轻松的摘了一大串。我仍不住也要试试，确怎么也剪不下来。爸爸在旁边意味深长的对我说：“看起来很容易一件事，自己做起来却挺难吧!”最后，在妈妈的帮助下，我也终于成功的摘下了一串葡萄。
没过多久，我们就满载而归了。这真是开心的一天啊!
葡萄四年级小学作文 篇3
葡萄没成熟时，葡萄皮是翠绿色的。像一颗颗碧玉似的翡翠，晶莹剔透。每年秋天，葡萄成熟了。由于葡萄品种很多。葡萄大小不一，颜色各异。有白色、紫色、绿色、红色……在那又大又绿的葡萄叶下，挂着一串串晶莹透明的葡萄，紫红色的、碧绿色的，圆圆的，好像一颗颗不同颜色的宝石。置身其中犹如进入珠宝的世界。轻轻扒开葡萄皮，一个嫩嫩的果肉呈现在你的眼前。果肉半透明的看上去像水晶，像玛瑙。散发着迷人的香味，使人口水直流。迫不及待放入口中，细嚼一下，香甜可口的汁水一下子渗遍全身，那甜滋滋的味道始终留在我的嘴里，久久不会消失。让人回味无穷。葡萄不光好吃，它含丰富维生素c。还有很多用途。能制成葡萄干，加工各种各样的糕点，还能酿成美味香甜的葡萄酒，供大家品尝。葡萄皮有润肤作用。
我爱葡萄更爱吃葡萄，你喜欢吗？
葡萄四年级小学作文 篇4
我喜欢吃很多水果，有香蕉，有石榴，有西瓜，有葡萄……其中，我最喜爱的水果是葡萄。
葡萄春天开花，秋天收获。葡萄是紫色的，圆润可爱，摸着滑滑的，软软的，像婴儿柔嫩的小脸。再闻一闻，一阵香味扑鼻而来，非常诱人。把皮剥开，里面果肉的颜色紫中带绿，发出淡淡的清香；果肉晶莹剔透，如同宝石，散发出紫色的光，看着就垂涎三尺。尝一口，又酸又甜，润到喉咙里面，感觉清凉可口。
葡萄不光好看，好吃，还富含营养呢！他含有维生a、b2、b、c等。葡萄对神经系统和心血管有益。葡萄可以做成葡萄汁、葡萄干、葡萄酒等。
葡萄真是人间美味！这么好吃的葡萄，我想人人都爱吃吧！
葡萄四年级小学作文 篇5
今天去富阳摘葡萄，来到葡萄园，看到大片大片的葡萄地。葡萄藤密密麻麻地绕在葡萄架上，上面挂满了一串串的葡萄。
我们走进葡萄地，首先看到一个大大的蓄水池，是用来浇灌葡萄的，地上铺了白色的塑料布，是为了防止弄脏鞋子。我抬头一看，一大片的葡萄（也有提子）挂在架子上，有紫色的、淡紫色的、有青色的、有淡绿色的，这些提子分别是美人指、青提、无糖提子，听说这无糖提子是专门给糖尿病人吃的，我们尝了尝，果真是淡的。
我摘了很多形状像腰果的提子，这种提子香甜可口，我很喜欢吃。阿姨告诉我，被太阳照的时间长的葡萄才甜，我觉得也许是因为日照时间长会增加糖分，所以葡萄才甜。我试着分别采了一颗被阳光照着的和没被阳光照着的提子，发现没被阳光照着的提子有点酸酸的，被阳光照着的提子明显甜了许多。
我们每人摘了一箱，就高高兴兴的回家了。
葡萄四年级小学作文 篇6
水果多种多样，有黄色的鸭梨，红通通的苹果，有粉红色的桃子但我最喜欢的就是绿色的葡萄了。
它的茎细而长，绿色的茎上面还有许多叉口。葡萄一串一串的挂在叉口上。葡萄挨挨挤挤的，像珍珠一样。有的才长出一两颗小葡萄;有的长地像宝石，晶莹透明;有的还却是最大的葡萄，好像是小孩玩的弹珠，让人爱不释手。
这些葡萄胀得马上要破裂似的，它们的皮上还有些薄薄的白纱。这些葡萄皮上还有许多青春痘，我心里开始嘀咕：这葡萄都长了这么多青春痘，好不好吃呀呢!这时，我听见家人说：太好吃了，真是人间美味呀!太好吃了，再吃一个!我开始犹豫：吃还是不吃呢?但我还是被它那晶莹透明的外表诱惑。我剥开外皮，开始吃，它那黏手的果汁的清香久久的在我的喉咙里回荡!我又拿了一颗，用手摸着它，觉得凉丝丝，光滑的外表又诱惑我
看着吃着，我也觉得自己就是一颗葡萄，挂在枝上。一阵微风吹过，我就翩翩起舞，不光是我一颗，一串的葡萄都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静的挂在那。蜻蜓飞过来告诉我清早飞行的见闻，小鸟从天空掠过，告诉我昨夜做的好梦。
过了一会，我才回过神来，我不是葡萄，我是在吃葡萄呢!
葡萄四年级小学作文 篇7
春天是一个生机勃勃的季节，在春天里万物都在勃然生长，野外一片欣欣向荣、阳光积极的景象，叫人格外的为之感动。
春天，踏青的好时节。踏青，顾名思义就是脚踏青草，古人们往往很喜欢踏青这项活动。每当春天来到，古人的文人们往往三五成群去野外踏青，或是摘花或是放风筝，又或是寄情山水，感怀古今。
踏青的过程恰恰是一种放松心情的过程，因为冬季往往天寒地冻，人们的活动空间很小，大多只是在居室内活动。而春天恰恰是一个温暖宜人的气候条件，非常合适人外出游玩。
现如今，人们的踏青活动更多是一种忙里偷闲的活动，让人在野外环境当中能够唤回童心的回归。当春回大地，万物都会复苏了。人们携一家老小，去野外寻觅春天的'踪迹，融入自然，感受蓝天白云，野草芳香。现在的人们踏青的活动也多种多样了，可以野炊也可以吃烧烤，更可以在风景区内游玩欣赏，拍摄留念。当行走的野地当中，听到雀声鸟叫，闻到田间地头的菜花香，沐浴春光之中，人就会感到非常的舒适。
踏青，春天里最好的户外活动了。
葡萄四年级小学作文 篇8
四川省内江市内江市第六小学四年级二班肖祎
在我五岁那年，和爷爷在楼顶上种了两棵“红提”葡萄。
葡萄圆圆得，和桂圆一样大小。没有成熟的时候，葡萄皮是绿色的。绿得发亮，像一颗颗碧玉似的翡翠，晶莹剔透。这时的葡萄非常酸，酸得倒牙。等葡萄成熟了，果实滚圆，由青变红，就像一颗颗紫红色的玛瑙。只要你闻一闻酒会垂涎三尺，吃上一粒，脆嫩甘甜，香沁心脾。
后来，我又干了一回傻事。一天，妈妈买回一些颗粒长长的青色葡萄。我瞧了瞧，心想：“我可不会再上当了，谁不怕酸谁去吃吧！”等我玩够回家，见他们吃得津津有味，就试着尝了一颗。呀！居然是甜的！果实脆嫩，还没有籽呢！这时候，葡萄已被大家吃完了，我后悔莫及……我不自觉地舔舔嘴唇，咽了一口唾沫，正要离去，只见妈妈从茶几下提出一串青葡萄笑着说：“给，小傻瓜！这可不是一般的葡萄，是新疆的无核葡萄。你呀！一朝被蛇咬，十年怕草绳。”我一蹦，扑进妈妈的怀里，一边吃着葡萄，一边对妈妈说：“谢谢妈妈！这小小的葡萄让我明白了一个道理：不管做什么都要试过才能下决定。’！”