我的小马作文
我的小马作文通用。
优秀的作文一般是如何写出来的呢？作文对于个人的心理调节和情感管理有很大的帮助，练习写作可以提升我们的探索和发现能力。好的作文可以让读者赞不绝口，连连称好，笔稿范文网选择了最有价值的“我的小马作文”资料供读者方便参考，只供您在工作和学习中参考任何形式的复制均为侵权！
我的小马作文【篇1】
现在的小骆驼对自己布满了自信。
有一天，它又来到小溪边，恰巧又碰到了小红马。小红马说：“喂！你这个丑家伙，怎么又来了？”小骆驼自豪地对小红马说“：我又大又厚的脚掌能帮助我不陷进沙漠松软的沙子里；两层睫毛能防止风沙的进入；背上的两个肉疙瘩叫驼峰，可以贮存养料。不信，明天你跟我到沙漠里走一趟。”
第二天，他们俩走到了大沙漠里，小红马还没走几步，脚就陷进了沙子里，小骆驼费了九牛二虎之力，小红马的脚才被小骆驼拔了出来。
又过了一会儿，小红马担心地说：“风……风沙！”小骆驼俯下身子，闭上鼻孔和眼睛，小红马也随着俯下身子，闭上鼻孔和眼睛。小骆驼的眼睛里没进一点沙子，小红马的眼睛里却进了良多沙子。小骆驼急忙帮小红马把眼睛里的沙子吹出来。
刚吹完沙子，小红马就嚷了起来：“饿，好饿，小骆驼，咱们回家吧！”它们就回家了。回家后，小红马想：要是我也是一头小骆驼的话，那该多好啊！
通过这次沙漠旅行，小红马不仅知道了驼峰、脚掌、睫毛在沙漠里的用处，还懂得了：凡事不能看妍媸，要看它有没有用。
我的小马作文【篇2】
马棚里住着一匹老马和一匹小马。
有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴地高：“那好哇，你把这半口袋麦子驮到磨坊吧。”
小马驮起口袋，飞快地往磨坊去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，他想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好哇，可是他离家很远了。
小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草。小马嗒嗒嗒跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗？”老牛说：“水很浅，刚没小腿，能蹚过去。”
小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备蹚过去。突然从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！”
小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，说：“唉！还是回家问问妈妈吧！”
小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”妈妈说：“那条河不很浅吗？”小马说：“是啊，牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。”
小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么，你不要命啦！”小马说：“让我试试吧。”他下了河，小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
我的小马作文【篇3】
一天，小兔在家里和小狗玩。一会兔妈妈走过来说：“妈妈出去买菜，你和小狗在家好好玩。”“好。”小兔允许着，就和小狗玩了起来。小兔说：“我们玩捉迷藏吧！”小狗说：“好啊，这是我的最爱。”他们开始东躲西藏。先是小兔来捉小狗。小兔就闭上眼睛，数了十下，就睁开眼睛，开始找小狗。他床底下找找，柜子里翻翻，就是找不到小狗。一会儿，他在冰箱里面找到了小狗。这时小狗已经快冻僵了。小兔赶快把他拉出来，让他到微波炉里暖一下。小狗浑身发抖，结结巴巴地说：“不、不行，那样我就成了香喷喷的烤全狗了那样我就成了香喷喷的烤全狗了！”“哪就到被窝里暖一下吧！”小兔说。小狗费了很大劲才钻到了被窝里。过了一会，小狗温暖过来了，从被窝里出来了。
他们又开始玩了起来，他们为了不让对方找到自己，想尽各种办法，屋子里让他们弄得一团糟，可就是再也没有躲进冰箱里。兔妈妈回来了，一看家里，都快不熟悉了。兔妈妈说：“孩子们，看看我们的家，似乎大灰狼来过了一样了，赶快一块收拾收拾吧。”听了妈妈的话，他们才静下来，一看，家里竟然变得这么乱啊！光顾着玩了，都没有看到，就不好意思。就低着头说：“对不起，我们现在就收拾。”他们扫地的扫地，叠被子的叠被子，忙了老半天。等他们把房子收拾干净的时候，都累得坐下来直喘粗气。他们想，妈妈平时给我们做饭洗衣服，我们却光顾着玩，从来不帮妈妈干活，现在我们才知道妈妈有多累，可是她从来没诉苦过啊！以后我们要干自己力所能及的事，这样才能让妈妈减少一点负担。
我的小马作文【篇4】
从前，一个在森林里住着两匹马，大马和小马。大马非常爱小马，小马也喜欢大马。大马天天出去找食品给小马吃。春天，大马带着小马去郊外游玩，夏天，大马带着小马到大树下乘凉，秋天，大马带着小马去田野里披发步，冬天，大马做了一张舒惬意服的床，让小马躺在上面睡觉。
一天，小马想：这样的糊口太没意思了，我去找一点本领学该多好呀！于是小马就去找大马，说：“大马，我可不可以去学一样本领呀？”大马说：“可以。好久走呀？”小马说：“我决定明天早上就走！”大马点了点头，就走了。
第二天到了，小马预备好了包，临走时，大马对小马说：“小心点。”“噢！知道了！”小马兴奋地说。
小马上路了，它历尽千辛万苦终于找到了长跑冠军“梅花鹿”。梅花鹿非常当真的教小马，小马也非常当真的学，小马刚开始学的时候，小马跑一步就摔了一跟头，跑一步就摔一个跟头……小马把头皮都摔破了，但它都没有泄气，反而更勇敢了。
几年过去了，小马回到森林里了，发现大马变成了一头什么都干不了的老马。小马对老马说：“老马，我现在已经什么都会干了，而且还可以得长跑冠军叱！现在开始，让我来照顾你吧！”
“噢！真的吗？”“不信？您瞧！”小马几秒钟就绕过了屋子。“小马真棒！”老马说。小马在一次森林长跑比赛中，小马果然得了第一名，大家都非常兴奋地说：“小马不像温室里的小花了，仍是跑步冠军呢！”老马也点点头说：“是呀！是呀！‘
听到大家都在夸小马，老马也笑了。
我的小马作文【篇5】
从前，有一个小马虎。小马虎天天快快乐乐的，可是一提到写作业，他就会交头接耳、抓耳挠腮。他恨不得一直待在家里，一天到晚都不写作业，甚至连学校都不去。
一天，小马虎抓到一只小鸟。嘿！说也奇怪，那只小鸟身上有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫一共七种颜色的条纹，而且还会学人说话呢！
七色鸟说：求求你，放了我吧。
小马虎说：为什么要把你给放了？
七色鸟苦苦哀求道：求求你啦，行行好吧，你放了我，我会把一只神笔当礼物送给你的，请你放了我吧。
小马虎说了一声好吧，于是便松开了小手，转眼间七色鸟已经飞得无影无踪了。
小马虎自言自语道：破死鸟，好啊，你竟然耍我，下次遇到你我一定饶不了你！在远处，不知谁说了一句话：哼，你怨枉好鸟，谁说我骗人啦，是你骗鸟了吧！
小马虎回到家，见文具盒里多了一支活动铅笔，小马虎也没怎么在意，随口说了一句话：唉！又要写作业了。只见，奇迹出现了！神笔自己动了起来，它一日万里，只用了一分钟，就把语文、数学、英语、生化、物理、地理、天文、政治等课的作业全部写好了，真是笔走如飞呀！
小马虎目瞪口呆，心里暗中美滋滋地想：难道这就是真正的神笔，哈哈，太棒了，我以后就不用做作业喽，一回到家就可以玩电脑看电视，想干啥就干啥，太幸福啦！
第二天，作业本发了下来。小马虎全对，连老师都很怀疑，把他的作业改了三遍，可是不管怎么改，都是全对！
从此，小马虎来了一个飞跃，从倒数第一名一下飞到全校第一名，他现在可是学校是的大明星。校长见了都要敬礼，课堂上拿着一台笔记本电脑坐在教室中间，不用听课，直接玩电脑，为他现是无人不晓大博士。
日复一日，已经快要高考了，他都没有复习。结果那支神笔被可恶的小偷给偷了。因为小马虎一直没写作业，脑容量居然缩小了，他只有十岁儿童的智商了，高考就快要到了，他急得哇哇大哭！
不久，高考了。小马虎竟然破记录，老师在报成绩时说了一句话：小马虎所有门科全部是零分！他上交的是白卷！
小马虎只好找工作来维持生活。可是，连打工都没人要他，他也不好意思去要饭，过了几天，小马虎就被活活地饿死啦！
我的小马作文【篇6】
“鞠躬尽瘁，而后已。”这句话，概括了诸葛亮二十几年的生活。他自从走出隆中后，为蜀国尽心尽力，呕心沥，二十几年如一日。萌葭关下，为了刘备的事业，他毅然决定冒刀光剑影，前去说服马超投降，虽然最后去的不是他，但我们仍可以感受到他的尽职。为了他的责任，他六出岐山，最终，他积劳成疾，只留给后人“常使英雄泪满襟”的感慨。他，尽忠于他的事业。
“去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁！”一首诗，可以让我们领会到诗人陆游的爱国激情是何等的执着、深沉、热烈、真挚！他临前，想的最多的，不是别的，只是对祖国统一的期盼。他，对他的.事业至不渝。
他们，都热爱、尊重自己的事业，对自己的事业尽责。然而，我们又是怎样对待自己的事业呢？
学生，怕苦怕累，为了个人的娱乐，冷落了他的责任――学习；公司职员，为了个人利益，勾心斗角，处处针锋相对，忘记了他的责任――为公司的利益着想；执法人员，为了钱财，置法律于不顾，滥用了他的权力……这些，就是我们所谓的尽职尽责吗？
我的小马作文【篇7】
过了几天，下起了大雨。大雨一连下了几天几夜，河水涨了老高，外婆打电话说自己家被水淹了。老马听了十分着急，对小马说：“孩子，你赶快给外婆家送袋面粉吧。”小马驮起面粉飞快向外婆家跑去，跑着跑着一条大河挡住他的去路。
小马伸出了一只脚，在河里试了试，又赶快把脚收了回来，心想：这水太深了，我可过不去。这可怎么办呢？小马焦虑地走来走去，忽然发现乌龟爷爷在河边披发步。小马灵机一动，想到了一个好主意，他赶快跑到乌龟爷爷眼前说：“乌龟爷爷您可以驼着我过河吗？”乌龟爷爷慢悠悠地说：“可以呀，你站在我的背上吧，我带你过河。”小马开心地蹦到了乌龟爷爷的背上，乌龟爷爷笑呵呵地说：“站稳了，我们要出发了！”
小马顺利地到了对岸，他对乌龟爷爷说：“非常感谢您的帮忙，我回来时把外婆做的甜甜圈送给您。”小马开心地向外婆家奔去……
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我的朋友小学作文通用五篇
写作能够帮助我们思考问题和找到解决方法，同时也能通过不断的探索来了解文化发展的趋势。对于作文的篇幅，很难有一个具体的限制。笔稿范文网为您精心整理了关于“我的朋友小学作文”的相关资料，希望本文能够帮助您开拓视野！
我的朋友小学作文 篇1
说起我的朋友，那可不是三言两语能说得清的哦！让我慢慢介绍她让你们认识吧！
她是一个聪明、天真、活泼、可爱的小姑娘，她那自然卷的长发长发上系着一个红色的蝴蝶结，又黑又细的眉毛系一双水汪汪的大眼睛显得特别机灵，她就是我们的“开心果”——孙曦净。听完我的介绍后，你就知道我们为什么叫她开心果了。
有一天，孙曦净从舞蹈班学完舞蹈回来，我看见了便向逗一逗她，说：“你今天在舞蹈班学什么了，给我们跳一段？”她不好意思了，慢慢地低下了头，脸忽然红了，从嘴角一直红到了耳根，就像两个红苹果。我又说：“快点呀，不然我们就不跟你玩儿了！”她听了这话，才把手举起里，开始跳舞了。跳着，跳着，可能是因为地面不平，只听“扑通”一声，她坐到了地上。这下可把我们大家都逗笑了，有些人笑出了眼泪；有些人赶紧捂着肚子……而我呢，就连刚喝的水，也喷了出来！孙曦净马上站起身来，顾不得拍打裤子上的尘土和搓一搓手上的泥，就不好意思地向远处跑去，好半天都没有再回来。
孙曦净不但是我们的“开心果”，而且她的脾气特别好。不信，接着听我说。
记得有一次，我和她约好了去她家玩儿，当我走到她家门口敲门时，我敲啊，喊啊，用尽了全身力气，喊破了喉咙都没有人来开门。“唉，走也不是，留也不是。这可怎么办呢？”我心想。就在我焦急万分的时候，“吱——”门终于开了!我生气了，大声吼道：“你干什么去了呀！”孙曦净看着我生气的样子连声说：“对不起，对不起，刚才接了个电话，没听见你的声音……”我还是气鼓鼓的样子不理睬她，她见了更急了，“对不起嘛，下次我再也不这样啦，你就原谅我吧！”说着冲我扮了一个鬼脸。我见她可爱的样子，“扑哧”一下笑出声来，气也消了一大半。
听了这么多关于孙曦净希望那的事，你们觉得她怎么样呢？嘿嘿，不管你们觉得她怎么样，我呀，就想说一句：“孙曦净，你永远是我们的‘开心果’!”
我的朋友小学作文 篇2
你可知道，我的好朋友是谁吗？她个子不高，不过可机灵了，连我有时候都斗不过她。
当我被她欺负的时候，同学们都说，你一个大个子却被小个子欺负，说得我好像没本事似的。所谓她欺负我，其实都是闹着玩的，我俩玩得可好了。这个爱“欺负”我，又和我玩得好的伙伴，就是杨奇奇。
中午，我要去买书，叫杨奇奇和我去，我俩走在路上，看见一个叔叔扔了一个香蕉皮在地上，我们连忙跑过去对叔叔说：“叔叔，随地扔垃圾是不对的。”这个叔叔口气还不小，说：“我扔我的香蕉皮，又没有犯法，关你们什么事！”
这个叔叔太不讲文明了，看着他那凶巴巴的样子，我都不敢说话了。这时，只见杨奇奇跑过去大叫：“你这个叔叔太不讲文明了，连小学生都知道的文明，你会不知道？”
叔叔好像知道错了，便把香蕉皮捡起来，扔进了垃圾桶。我心里暗暗地佩服杨奇奇，杨奇奇跑到我身边说：“现在的人，真是不文明呀。”此时，我还在被刚才的一幕所震惊发呆。
我和杨奇奇因为误会吵架了，根本不能因为一块橡皮吵架的，但还是发生了。
数学课，她没有带橡皮擦，我借给她。可下课了，她还是没还给我，我去向她要，她说还给我了。可我没有看到啊，就说：“你明明没有还我，却说还我了。”说完我就气冲冲地走了。谁知她却传了一张纸条给我。这时，我才意识到，原来她已经还给我了，只是我没有看到而已。我去向她说“对不起”，她好像很生气地说：“一块橡皮擦谁还不起吗？”好不容易要想给她认错，却是这样的结果。
我传纸条给她说，她才知道我要给她道歉。这件事都是怪我。过了几天，我们就和好了。在生活中，即使你做错了事，只要说一声对不起，所有的误会都可以解决的。
你们看，我和杨奇奇多么有缘啊，吵架又和好，真是好开心，我们真是形影不离的好朋友啊！
我的朋友小学作文 篇3
我有一个朋友，它和我一起上学，一起去旅游，一起住在同一个家里。它能教我很多知识，使我明白很多道理，影响我的一些行为习惯。它是谁？它就是我最好的.朋友——书。
一年级时，都看很多很薄的书，连一本《弹子袋》都觉得很厚。我还在偶然中爱上了何马的作品《藏地密码》。
二年级时，只要把看了的书列在一个单子上，再把这本书带到学校给张老师看后，就可以换取“小奖票”，“小奖票”集十张就可以换泡泡。二年级暑假，我看完了《藏地密码》，并为卓木强巴的探险精神感到佩服。
三年级四年级，我们看完书要写摘录笔记、好词佳句、我想说，把我的感受记录下来。我觉得，等以后再看一遍这本书，再写时会有不同的感受。从最初喜欢那个人物到人生的志向，从志向再谈到如何做到，也只有多读书才会写出我想说。《藏地密码》看完了，很快它在我心中的地位又被《小狼小狼》取而代之。
五年级上期，我读完了《哈利波特》第1—7本，还读了《青鸟》、《桥下一家人》、《秘密花园》等书籍。不过现在我最喜欢的还是《说岳全传》。岳飞是南宋的抗金名将，我喜欢他写的《满江红》：怒发冲冠、凭栏处潇潇雨歇。这种豪放的意境。临行前，岳飞的母亲在他的背上刺下了“精忠报国”四个字，后来岳飞一心为国效力。我读到了岳飞如何大战金兀术，可金兀术买通了奸臣。在杭州岳王庙里有四个人在给岳飞下跪。其中一个是秦桧，他是一个贪财的小人，被金兀术买通后害死了岳飞。
书，能引发人的无限回忆，让我们多读书，读好书吧！
我的朋友小学作文 篇4
“安静！”这一声，犹如狮吼，把我给震住了。看来是“主席”发火了。“主席”？“主席”什么时候在你们班了？嘿嘿，这你就有所不知了吧！这位大名鼎鼎的“主席”正是我的朋友——崔宇昕，她是我们班的班长。
今天，“主席”正在“阅兵”，突然，听见有人在交头接耳，只见她敏捷地转过身去，迈着大步走到那个人身旁，高高地举起“戒尺”又轻轻地落下。“我再警告你最后一次，如果再说话你就出去。”她呀，就是这样的“刀子嘴豆腐心”。
如果你被她上面的行径给吓到了，肯定会认为她是一个严肃的人，但实则不然………
一下课她闪电似的奔向门外。挥着她的跳皮筋，唱着她自创的神曲《跳皮筋之歌》，“谁要跳皮筋呀，谁要跳皮筋，大家一起来呀，一起跳皮筋……”每当这时，同学们就会配合道：“我要跳皮筋呀，我要跳皮筋，大家一起来呀，一起跳皮筋……”说完，大家笑得前俯后仰。每每这时，崔宇昕就竖起大拇指说道：“接得不错，很有当歌手的天赋。”说罢，她也跟着笑了。
而说到她的学习，那也是“杠杠”滴，她是我们班名副其实的“大书虫”，一天下来她至少要“啃”三本书，她经常说：“人是铁饭是钢，一顿不读憋得慌。”
我们俩的默契度那是不用说，可谓是同甘共苦，回回她忘拿的东西我也忘拿。就拿那一次来说吧，上课了，老师怒目圆睁地站在讲台上扫视着全班同学：“谁没有交作业，给我站起来”。我猛一拍头，“呀，糟糕，下课玩过头了！”我悄悄抬起头，发现她也站在那里，她望着我，我望着她，相视一笑。不用说，老师把我们叫到讲台上，把我们说了一顿。但我心里还是美滋滋的，能与好朋友一起被罚也是一件开心的事啊。
这就是我的朋友，你也给我介绍介绍你的朋友吧。
我的朋友小学作文 篇5
我的朋友不是同学，不是老师，不是爸爸妈妈，也不是哥哥姐姐。“她”就是每天伴我上学放学路上的歌声。
从前，我很胆小，经常依赖别人，上学或放学都得有人陪着回家。可是，当我慢慢意识到这是个坏毛病的时候，我的第一个意志要定下来：自立。
自立，我从前想都没想过的事情竟然在我的字典里出现了，可能吗？我不知道该怎么做，妈妈建议我从上下学开始。
二年级开学的这一天，是我第一次独自一人来上学的时候。我呆呆地走在上学的路上，看见一个大姐姐唱着歌，悠闲地走着。我一想：可不可以用歌声来弥补害怕呢？当然可以！我的第六感觉告诉了我。
我开始唱歌了：“小蚂蚁，真有趣，头上长了小胡须。小蚂蚁……”
我边唱边快乐起来，大胆起来，我不害怕了！我用自己的歌声战胜了依赖别人的坏习惯！
慢慢地，歌声伴随着我读书，走路，跑步……她渐渐地融入了我的生活，我的生活变得更加多姿多彩了！
谢谢你，我的歌声！因为你让我走上了自立的旅途！
小马王观后感
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小马王观后感【篇1】
小马王是一部伸张正义、追求自由的影片。故事的主人公是一匹年轻的俊马，肥硕健壮、英姿勃勃。影片讲的就是这匹马王追求自由，最后终获成功的故事。故事离奇曲折，感人肺腑。
含着热泪看完这部影片后，我的心情犹如大海上的波浪，久久不能平静。小马王的境遇时时刻刻牵动着我的心。这是一个英雄的象征，当小马王遇到困难时，它毫不气馁，坚持不懈，勇敢地与敌人作斗争；这是一个生活的强者，当小马王面临失去亲人的痛苦时，它没有崩溃。因为小马王知道，他要为自己的子民建起一座坚实的堡垒；这是一个善良可爱的蝎灵，当小马王战胜敌人时，只是一笑而过，用真诚地笑容来面对龇牙咧嘴的敌人。永不屈服的精灵这个美誉对小马王来说当之无愧。
在这匹英勇无畏的小马王面前，作为人类的我们难道不应该觉得羞愧，不应该觉得无地自容吗？
小马王观后感【篇2】
《小马王》是一部伸张正义、追求自由的影片。故事的主人公是一匹年轻的俊马，肥硕健壮、英姿勃勃。影片讲的就是这匹马王追求自由，最后终获成功的故事。故事离奇曲折，感人肺腑。
含着热泪看完这部影片后，我的情绪犹如大海上的.波浪，久久不能平静。小马王的境遇时时刻刻牵动着我的心。这是一个英雄的象征，当小马王遇到困难时，它毫不气馁，坚持不懈，勇敢地与敌人作斗争；这是一个生活的强者，当小马王面临失去亲人的痛苦时，它没有崩溃。因为小马王明白，他要为自己的“子民”建起一座坚实的堡垒；这是一个善良可爱的小精灵，当小马王战胜敌人时，只是一笑而过，用真诚地笑容来应对龇牙咧嘴的敌人。“永不屈服的精灵”——这个美誉对小马王来说当之无愧。
在这匹英勇无畏的小马王面前，作为人类的我们难道不就应觉得羞愧，不就应觉得无地自容吗
小马王观后感【篇3】
寒假，我看了一张光盘，名叫小马王。
故事叙述的是，在一个野马群中，诞生了一匹小马驹。面对这大千世界，小马驹在好奇中成长。渐渐的懂得了一些道理，也渐渐的强壮起来，成为一匹大马、野马群的头领。它带领着野马群在广阔的大草原上挥洒英姿。它的好奇心并没有在成长中消失，反而越来越强烈了。终于有一天，厄运降临--小马王被人捉走了。野马群的安宁被这突如其来的不幸打破了。没了头领的野马群处于一片慌乱之中，它们只好推选出暂时的头领，迷茫地向前奔跑着。
小马王被卖到了养马场。在这里，它结识了一位印第安青年。印第安青年那红黑色的皮肤和脸上诚挚的微笑最终打动了它，他们携手离开了这里。他把它带到了印第安村寨。这里有一匹叫丽达娜的母马深深吸引着它，使它一直不肯离开这里。
小马王又被人捉住了。人类要破坏它的家园在这里建火车道，需要用马拉车厢，小马王也是其中的一匹。正在拉车时，小马王突然心头一热，挣断铁链，又帮其他马把铁链挣断。在回村找丽达娜的路上，它碰到了印第安青年，他们俩耳鬓厮一磨了一会儿后，发现后面有人追上来了，小马王不得不跑到了悬崖边上。前面是千丈悬崖，后面是要抓它的人们。在这种走投无路的情况下，小马王闭上眼睛，纵身一跃，一会儿工夫后，他们稳稳的落在了那边的悬崖上。一个人见势不妙，举起了槍，老板扔掉了他的槍。那个老板一定是意识到了保护动物的重要一性一。
回到村寨后，印第安青年摘下了丽达娜身上的标签，对它们说：“你们自一由了，回去吧！”虽然小马王和丽达娜想留下来，但是它们更想回到自己的家乡—美丽富饶的大草原。于是，它们回到了自己的家乡。野马群看到它们，顿时嘶鸣起来，欢呼小马王和丽达娜的回归。从今往后，野马群幸福地生活着。
看了这个故事，我觉得我们应该保护动物，保护生态环境。我很喜欢一爱一护动物的印第安青年，也很喜欢知错就改的老板，更喜欢小马王这种向往自一由的一性一格。小马王三次被抓，每次都逃脱了，这是为了什么？为了自一由。
我听爸爸说，野马现在濒临灭绝，全世界只剩下1400头了，比大熊猫的数量还要稀少。那是因为人类不断捕杀它们，又不断摧毁它们居住的环境。
听了爸爸的话后，我真害怕野马就这样灭绝了。我是多么希望印第安青年和小马王能够再见面。又是多么希望人们不要再捕杀野生动物了，也不要再破坏它们的生活空间。让它们有一个充满自一由，充满希望的家。
小马王观后感【篇4】
以前看《天下足球》，听到一首很棒的歌叫《here i am》，后来知道它是电影《小马王》的主题曲，今天把这部电影看了一下，挺不错的。
《小马王》讲述在美国西部，野马史比瑞特，也就是小马王快乐自由地生活着。
一天，我遇到一群伐木工人，他们好奇地想打搅贪婪的人们。他们被这匹纯野马吸引了，想把它带回去驯服。王小马倔强勇敢，但人类善于用智慧去占有不属于自己的东西。最后，小马王被抓了。它母亲看到它被绳子困住不能动，但为了马匹的安全，他含泪离开了。小马王被带到营房，但是驯马师仍然不能完全驯服它。它对自由的渴望和对家乡的关怀，始终支持着他，战胜了人类的种种**。
一天，土著人小溪被士兵抓到军营，他与小马王的生命轨迹从此相交，同样渴望自由、同样不屈不挠，他们一起逃了出来，来到小溪的部落。在这里，王小马遇见了美丽的小马小雨，并被它所吸引。它们度过了一段快乐的时光。
但是贪婪的人类又来打扰他们了。小雨在河里护着主人的枪受伤了。王小马再次被抓是为了救小雨。这一次，它被带上了去犹他州的火车。为了保护它的亲人，它勇敢地逃了出来。
小溪因为小马王的救命之恩也来帮助它，于是勇敢的人驾驭着勇敢的马，用奔跑追求自由。
这是一部动画片，里面关于广袤的美国西部的景色描述非常迷人。虽然主人公，马，不能在里面说话，但你可以通过它们的咆哮了解它们的内心世界。小马王的不屈不挠令人钦佩，它对自由生活的渴望令人感动，它对爱情的保护使温暖的。
里面的**非常好。当然，最好看看英文版。普通话配音缺乏韵味。都是布莱恩·亚当斯的经典歌曲。他声音沙哑低沉，旋律雄浑有力，歌词狂放豁达，唱出了最动人的心愿，很有享受。
挺不错的电影。
小马王观后感【篇5】
这天下午平面设计课，老师给我们看了一部富有丰富感情色彩的电画片--《小马王》，一匹向往自由的野马的非凡经历，从被捉。抗争直到与人类建立了深厚的友谊，并最终得到了自由的故事。画面色彩绚丽。气势磅礴，情节曲折。另人感动，影片讲述的是一匹野性不羁的野种小公马，在无拘无束地穿越美国西部的冒险经历。小马初次与人类接触，对人类的危险毫不知情，不幸被白人捉住，但没有一个人能够降伏得住它，之后小马在年轻、勇敢的土著人利特尔-克里克的帮忙下逃了出来，然而，小马并没有因此就让利特尔-克里克骑在自己背上，甚至利特尔-克里克大打美人牌，把一匹漂亮的母马雨与小马斯比瑞特栓在一齐--这也没能让小马向他屈膝。但与白人不同的是，利特尔-克里克尊重生命，他完全理解小马渴望回到自己的`马群，回归自然，寻回自由的决心，并被这股锲而不舍的精神深深打动，于是他解下缰绳、打开栅门。影片始终贯穿的主题是对自由的向往以及对压迫的反抗，并恰到好处穿插亲情、感情、友情于其中，使得片子情景交融，催人泪下。其实，一部真正优秀的动画片，会使你模糊它是否现实还是浪漫，甚至使你忘记那是一部动画片，而成为你内心深处永远的珍藏。在成长的过程中，他经历了折磨，抗争，还有来自淳
朴的印地安朋友的友谊，还有一段深厚的感情。他那从不放下自由的心灵使他成为了那美丽的草原上的真正的英雄，甚至连他的敌人也要对他尊敬。最后，当他和心爱的伴侣在广阔的天地下驰骋的时候，你会由衷地感到那自由在空中弥漫。
小马王屡次被警官追捕，每回都是惨遭时，我们班女生个个在惨叫，个性是我，都快哭了，连动物都有这么浓厚的亲情、友情和感情，而我们人类是呢？亲情、友情和感情是否都能像它们一样能谐和呢？
小马出生于完美的大自然高原中，那里的生活自由，和谐。每回被逮捕时都想方设法地死里逃生，它不想做别人的奴隶，因为它想念它的妈妈和它的伙伴，还有一个从小一齐长大的鹰。每当自己身处险境的时候或远离亲人时，都会十分想念亲人，朋友。从它的眼神和表情，真的好感人。
小马王观后感【篇6】
《小马王》观后感作文3篇
篇一：《小马王》观后感
这部电影是几年前的电影叫”小马王”非常好看。
故事在说一匹住在美国西部的野马，在人类文明侵入它的世界后，凭着高贵的尊严，和勇气克服各种挑战与障碍，勇敢地保卫它自己和族群的自由。小马王的个性狂野，在美国的西部边境奔驰。从未接触过人类的小马王跟年轻的小伙子结下真挚友谊，并且遇到了漂亮的母马两人一见钟情，小伙子与小马王结伴充当了古代美国西部的无名英雄。
这部电影我非常喜欢，因为小马王虽然是一匹马却跟人一样有自己的尊严和爱好自由的心，让我想一看再看。
篇二：《小马王》观后感
在学校看了《小马王》的电影后，我觉得它是一部非常好看的动画片。
小马王倔强而勇敢，在经历一次次惊心的瞬间，一次次的逃脱，一点点的勇气，来寻找自由。
里面有很多感人的场景，比如小马王它能保护同伴也能自救，在面对危险时挺身而出，打败凶猛的豹子，它为了争取自由，永不放弃，在被人类抓住后，还是绝不低头。到最后追捕的人们被小马王感动了，放下枪转身就走了，小马王终于找到了自由！
小马王教会了我在面对困难和挑战的时候要充满信心，鼓足勇气，只要不害怕，就一定能克服困难！
篇三：《小马王》观后感
《小马王》是一部伸张正义、追求自由的影片。故事的主人公是一匹年轻的俊马，肥硕健壮、英姿勃勃。影片讲的就是这匹马王追求自由，最后终获成功的故事。故事离奇曲折，感人肺腑。
含着热泪看完这部影片后，我的心情犹如大海上的波浪，久久不能平静。小马王的境遇时时刻刻牵动着我的心。这是一个英雄的象征，当小马王遇到困难时，它毫不气馁，坚持不懈，勇敢地与敌人作斗争；这是一个生活的强者，当小马王面临失去亲人的痛苦时，它没有崩溃。因为小马王知道，他要为自己的“子民”建起一座坚实的堡垒；这是一个善良可爱的小精灵，当小马王战胜敌人时，只是一笑而过，用真诚地笑容来面对龇牙咧嘴的敌人。“永不屈服的精灵”——这个美誉对小马王来说当之无愧。
在这匹英勇无畏的小马王面前，作为人类的我们难道不应该觉得羞愧，不应该觉得无地自容吗？
小马王观后感【篇7】
星期四，老师告诉我们星期五下午看电影，同学们立刻高兴的跳了起来。老师又告诉我们看完电影后，还要写一篇观后感，有的同学地高兴劲一下子消失了，还低下了头。
上午我们照常上课。吃完了中饭后，下午，老师就给我们放电影看。我们看的电影是《小马王》。这部电影里面讲述了要助人为乐，遇到困难和危险要敢于面对的道理。其中有一段讲到，那匹马遇到困难和危险，山下面有好几个猎人手里拿着枪抓捕它。它逃到悬崖边，悬崖很宽，它想跳过悬崖，它跑到很远的地方，它想利用这冲力，使自己能跳过去。最后，它终于成功的越了过去。让我明白了一个道理，遇到了困难和危险要去勇敢面对。
我还记得这样一段，那匹马被猎人抓到了训马场去训马。猎人通过了好几天的训马，可是那匹马没有屈服，还撞开了木头，它还去把它的同伴给救了出来，一起逃出了训马场。让我明白了一个道理，自己能帮助别人，尽量去帮助别人。
看了这部电影，让我懂得了很多的道理和感受，最后，马和训马人有了深厚的感情，当对方遇到了困难和危险的时候，他们会挺身而出去救对方，这种精神值得我们去学习。
小马王观后感【篇8】
我看了一部电影，名字叫《小马王》，有一个场景很令我震撼。
我叙述一下因果：那是在美国西部大开发的时候，一群野马中就有我们的主人公——小马王。这匹马桀骜不驯、狂野，却不幸被美国人抓去，在美国人的军营里，许多军人妄图骑上他，可是小马王都把他们甩到地上了。后来它遇到了一个印第安人，当一位军官被甩掉后，想要杀掉小马王，这时印第安人挣脱绳索骑着小马王逃出军营……
令我震撼的是，小马王和印第安人被逼到了绝路上——前面有着一条悬崖!印第安人和马望着充斥着死寂的悬崖，这时小马王看着后面的追兵，心一横，潜能被激发了出来，骨子里的血液奔腾着，燃烧着。小马王闪电般地向悬崖边跑去，接着四蹄一蹬犹如一支箭矢般飞了出去，小马王四蹄腾空、动作优美，即使没有踏着龙雀，可那仿佛小马王正在被它的守护神托着或是长了一双无形的翅膀，飞过了悬崖!
最后，草原上一人一马，“他”凝望着夕阳……
我从中感受到：“信任是用爱心去浇灌的，不是用暴力去恐吓。”正是从中流露出的那种人与动物难以割舍的情感震撼了我!
小马王观后感【篇9】
看完这部电影，我知道种马的生命应该这样度过。。
它的妈妈很漂亮，有白色的鬃毛，黄色的**。新生的种马继承了她母亲的优良基因，看起来活泼可爱。母亲对孩子的爱永远都是伟大而无言的。
虽然影片中的马没有对白，但小马驹初生时，妈妈亲密的动作和亲切的表情足以表明她是多么爱小马驹。当斯比瑞特被美国士兵用绳索套住时，站在山崖上的妈妈着急的想要冲下去救斯比瑞特，因为斯比瑞特极力的呵斥住，才又伤心的退回去。片尾之时，斯比瑞特带着小雨重返家乡，妈妈由难过转为欣喜的表情尤为明显。
斯皮尔莱特生长在美国西部的原始地区，一个充满自由空气的原始、野蛮的国家。它有一个自由的灵魂，它象征着所有拒绝屈服的灵魂。它的成长注定是要充满磨难的。
它是王中之王，敢于同任何困难做斗争。
夜晚，草原上一片宁静祥和，马儿们都在沉睡。斯比瑞特看到了远方那一抹不详之光。便前去查看究竟。
士兵们看到那么优良的种马，拼尽全力捉住斯比瑞特。斯比瑞特被带到马场里进行严酷的驯服。马场里的其他马儿看到新来的斯比瑞特皆是一副看好戏的表情。
当胖子剪掉斯比瑞特的鬃毛，欲给斯比瑞特带上马鞍时，斯比瑞特把胖子戏耍了一通，胖子挨了打，只好气愤的离开。这时，其它的马已经欢呼了，因为斯皮尔雷特的勇敢。马儿们的表情极为丰富。
马场里其他的马都是棕褐色的，唯一的刺是温暖的太阳黄色，这和其它马不同。它是自由的代表。
斯比瑞特第二次被抓住时完全没有第一次时的英勇不羁的反抗。它是那么的心灰意冷，对小雨的失去，使他的精神和心灵上受到创伤。站在火车上望着窗外。
斯比瑞特陷入了对往事的回忆中。它好像看到了妈妈和族人在大草原上自由的奔驰。从斯皮尔雷特的特写镜头中，我可以看到他无尽的失落和悲伤。
影片的第二个转折点是斯皮尔雷特努力工作时从家的方向闪现出的光芒、自由和责任感。勇敢的斯比瑞特又回来了。它想防止一些冰冷的机器破坏家乡美丽的自由。
印度小川是斯皮莱的好朋友和兄弟。两人的感情令现实的人羡慕不已。
这部电影的特点之一是里面的马有眉毛。我们人类常说眼睛是灵魂的窗口，所以通过一个人得眉毛也能看到他的精神状态。影片中马的表情出奇丰富，所以很多拟人化的表情都离不开眉毛之间的关系。
有人说小雨这个角色有点多余，没用。我觉得小雨是所有年轻女子的代表。她魅力、深情、细腻，她不是人，但她的出现却能让所有观众惊叹，这就是她的魅力所在。
她爱上斯比瑞特又何尝不是因为斯比瑞特高大英俊，有激情。再说人的一生总要被亲情，爱情，友情纠纠缠缠，小雨是斯比瑞特的心爱之人，没有小雨，斯比瑞特的一生是不健全的，就不能很好的与观众产生共鸣。
我对这部电影的理解和感受主要来自两个方面。首先，影片中大量的特写镜头将马的情感发挥到极致，这对我的感情影响很大。二是片中有几处大全景的描绘，尤其是开篇的一段，它在第一时间吸引了我的注意力，使我产生继续往下看的欲望。
影片的拍摄技术和二维与三维相结合的制作方法值得学习。在其镜头从3d场景切换到2d和再次切换到3d的过程中，观众感受不到视觉上的差异。担任制片的杰弗瑞.
他说，无论技术多么成熟，鼠标永远无法取代人类的手合手中的铅笔。有一种神韵需要用传统绘画技法来表现。
这就是我作文通用
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这就是我作文(篇1)
她，一头乌黑光亮的长发，一张椭圆形的小脸，一张樱桃似的小嘴，她是谁呢？她就是我。我的兴趣爱好有很多，阅读、体育、数学、英语，但是我最喜欢的还是拉丁舞。
学校举行一年一度的艺术节，我和好朋友自编自导了一支拉丁舞。我们把平时老师教的基本功加以改编、组合，就成了一支新舞。动作有了，那音乐呢？放学后，我们在教室的电脑上一首一首地听。突然，听到一首节奏感特别强的音乐，我们异口同声地说：没错，就是这首了！每天放学，我们跟着音乐练习，直到学校里的人都走了，才背起书包回家。眼看着比赛的日子一天一天地近了，在后面几天里，我们练到手酸脚麻才回家。比赛时，我们紧张得心都提到嗓子眼儿了，生怕跳错一个细节，评委老师给我们扣分，导致我们不能被选上学校的元旦汇演。过了几天，公布比赛结果了，功夫不负有心人，我们的舞蹈节目成功晋级。
这就是我，一个活泼开朗、热爱舞蹈的女孩。
这就是我作文(篇2)
大家好，我叫黄栩乐。我的性格很怪，有时候开心，可没两下又郁闷了。有时候我很失落，可没几分钟又信心满满了。
我有一个外号叫做可乐。因为我笑点超低，连放个屁都可以乐起来，所以我叫可乐。我的外号的来历也有另一种说法：我写作业时会吃东西，吃着吃着就暴走了，就像可乐遇到薄荷糖。
我还有一个特点，就是样子像女生，性格也像女生。男生玩意儿我不会玩，女生玩意儿倒是会一点，可以说是不男不女。
有一次，我幼儿园演出，我打扮了一下，演出之后，竟有人认为我是女的。我走到妈妈面前，她竟认不出我。妈！我到底是不是你亲生的。只有我把妆弄掉了她才认出了我。啊，乐乐，是你啊！
你喜欢这样的我吗？
这就是我作文(篇3)
我叫江雪，今年12岁。圆圆的脸上有一双水汪汪的眼睛。
我有我自己的亮点，也有我自己的缺点。
喜欢读书，是我从小到现在一直都具有的良好习惯，也是我的第一特点。星期天，只要写完作业，我就会拿起妈妈给我买的《黄金宝典》津津有味地看起来，有时还情不自禁地做出一些有趣的动作。
我的缺点就是“懒”。在学校里，老师让我做的事，我都会做得很好，可在家里，我就像变了一个人似的。妈妈让我做什么事，我都会找借口不去做。就拿上次来说吧。妈妈洗好衣服，在晾晒，一看，少拿了两个夹子，便喊道：“雪儿，拿两个夹子来。”我一边往卫生间跑，一边大声说：“妈，你自己拿，我肚子疼。”妈妈看了，无可奈何地摇了摇头，只好自己拿了。
请记住我，我叫江雪，一个喜欢读书，又会偷懒的小女孩。
这就是我作文(篇4)
我是一个热爱运动，善于思考，阳光可爱的女孩，我喜欢一味的给自己定目标，使自己不断努力，上进。
六年级了，要毕业了，虽然心里有些舍不得同学们，但是我也为自己能进入一个高层次的学府而高兴着。每一天，我都会对自己说：加油，考上自己理想的学校，不要让爱我的父母伤心，不要让老师失望。自从下了这个决心后，我以前更努力，更认真，学习态度更端正。
每一次考试，我重要给自己定分数，如果达不到我自己定的分数线，我会好好总结原因，为什么达不到自己定的分数线呢？如果达到了，下一次我会定一个比前一个更高的分数线，使自己成为一个品学兼优的好学生。
这就是我，一个热爱运动，善于思考，阳光可爱，喜欢一味的给自己定目标女孩。
这就是我作文(篇5)
我叫马敏，今年12岁，身高1.56米，体重嘛，不同的人有不同的看法：
我的爷爷奶奶见了我总是把我抱起，亲了又亲，不停地说：“看我们孙女长得白白胖胖的，多健康、多富态呀！”
爸爸妈妈每当给我买衣服时，总是忧虑地说：“这孩子这么胖，连衣服都买不合适，今后怎么办呢？”
一些叔叔、阿姨总是安慰爸爸妈妈：“你们别担心，孩子初中后，自然就会瘦的。”
听了他们的话，我也信以为真。可后来，我发现，我不但没有瘦反而更胖了，于是，我为胖苦恼、为胖伤心。每当我和伙伴们一起玩时，他们有意无意得喊我“胖墩”，虽说我表面装着无所谓，但我内心却如刀绞似的“疼”。有时淡淡地回敬一句“电线杆”，但为此往往也要呕好几天气，甚至气得我吃不下饭，睡不着觉。我就是在这种痛苦中挣扎着。
不过，盼到冬天就好了。因为在冬天，我穿上棉衣线裤，就看不出胖来。一年四季中，我最害怕的季节是夏季，因为那是一个开放的季节——短衣、短袖叫我的胖无处藏身。所以，不管夏天有多热，我都捂条长裤子，别人不知原因，妈妈心里最清楚。妈妈为此也忧心忡忡，有几次，我看见妈妈走到服装店，拿起一件漂亮的连衣裙，看了好久。当店主问我妈妈是否要买时，妈妈才悻悻的说：“今天孩子没来，改天吧！”我知道，妈妈想给我买，可家里她买的几件很时髦的衣服我都没穿过。我也想穿，可我哪里敢穿呢？我害怕别人笑我胖啊！为这事，妈妈还哭了几次。但我知道妈妈是理解女儿的，她不会让我为难的。
然而，有件事挺让我为难的。前年“六？一”，学校举行歌咏比赛，提前一个月，我们就开始训练——学歌、练唱、练队型，我们天天盼望比赛的日子早点到来。谁知比赛的前一天，老师宣布一律穿校服。天啊！校服是短衣短裤，我怎么穿的出去呢？这不是叫我在那么多人面前出丑吗？我满腔的热情被这一盆冷水给浇灭了。我心里像压了块大石头似的回到家，作业也做不下去，饭也没吃就上了床，可怎么也睡不着……
“明天要下雨吧！那样明天就不比赛了……最好像《窦娥冤》中说的六月飞大雪，一是表示上天可怜我。二是我们可穿冬衣比赛……但这些都是不现实的，我怎么能主宰上天呢？……算了，还是明天生病好了，我明天就可以不参加了……可我又不想当逃兵，我又不甘心就这样放弃……”我在床上翻来覆去想着，最后还是决定今晚不盖被盖，准备明天感冒。
第二天，我一早起来，摸摸头凉凉的，看看天一丝云也没有，看来我得另想辙了。算了，就装一回病，于是，我写好了请假条，让妈妈送去。“敏儿，去吧！你的心事妈妈懂。只要高兴的事就去做，别在乎别人怎么说，勇敢点，孩子！”看着妈妈鼓励乞求的眼神，我无可奈何的从她的手中接过校服，牙一咬，穿上校服向学校走去。
走在街上，感觉很不自在，好像人们都在看我、议论我，我真很不得地上有个缝，能钻下去。几次想返回，可妈妈的话语又时时在耳边响起，并且我也禁不住参赛的诱惑，于是我低着头快步向学校跑去。到了学校，班上的同学们都在练习，我悄悄走到队列中。奇怪，怎么没有人说我呢？我大胆地环顾了一下身边的同学，只见他们个个全神贯注，仿佛根本没有注意我的出现，我很快被他们的激情感染了，不想胖的事，一心一意地唱了起来。比赛结束后，我班得了第一名，大家高兴得蹦呀、跳呀，直到放了学，谁也没有对我提一个“胖”字，我感觉到短衣短裤是如此的舒服。
回到家里，我将这事告诉爸爸妈妈，他们说我战胜了自卑心理。从此，我大胆地穿着，再也不为穿衣犯愁了。
这就是从自卑中走出的我，我知道这才是一个健康的我。
这就是我作文(篇6)
瞧见没？镜子里那个胖胖的女孩，带着一副不及瓶底三分之一厚度的眼镜，这就是活泼开朗，“开口笑一笑，地球跳一跳”。怎么样？我的本领不是吹的吧？什么？你还不服气？没事儿，再看看我在家里的表现吧——
在家里
“爸——妈——我回来啦——”爸爸妈妈立刻放下手中的活，出来迎接我：“女儿回来啦？今天过得好么？”“嗯。”“那快洗洗手吃饭吧。”爸爸替我放下书包，妈妈则开始忙碌的摆菜摆饭。等我洗完手，赶忙去盛饭盛汤，等桌子摆好以后，一家人亲亲热热地坐下来吃饭，其乐融融。吃完饭，我替妈妈把碗刷的干干净净，又乖巧地帮爸爸妈妈捶捶背，揉揉肩，捏捏腰，捶捶腿，让劳累了一天的爸爸妈妈好好享受一下。在家里，我可是很乖的哦。
这就是我——同学们的“开心果”、爸爸妈妈的“小棉袄”！
这就是我作文(篇7)
爱说爱笑，这就是我。
生活，学习中的非对错我都可微笑来面对，我走到那里，笑声就飞到那里，面对朋友的帮助，我回发出真诚感激的小；面对失意，我也回淡然
处之，一笑了之，而不是在痛苦中不能自拔。说，也是我的拿手绝活，课堂上那回答有理有剧，滔滔不绝的是我，课外那争得面红耳赤脖粗，口诺县河的还是我，难怪同学们送我一个雅号：说客，那都是2年级的事情了，现在五年级还转了学…
我从小的梦想就是成位一位大明星，为人们献上最好的艺术品：我的梦想成位一名探险家，为人类探索打字机无穷的奥秘…``
粗心大意就是我
曾记得那一次，我和爸爸上街购物，那琳琅满目的商品把我们的眼光吸引住了，不一会儿就挑选了一个大包，突然，爸爸对我说：沈涵展，快回去那钱，我气喘吁吁地跑到爸爸面前，打开钱包一看，哎，钱包里没有钱，这不，我又只好跑回家去那了……
这就是我，普普通通的我。
我爱冬雪作文通用
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我爱冬雪作文 篇1
有人喜欢春天柔和的暖风，有人喜欢夏天的雷雨，有人喜欢秋天的凉风。而我喜欢冬天的皑皑白雪。
下雪了，先是小雪纷飞，渐渐地他的兄弟姐妹越来越多了，他们吵吵闹闹，推推搡搡，手拉着手儿，肩并着肩地飘落下来。地上慢慢地变成了雪的世界，又过了一阵子，房子、树木、大地，世间万物都换上了白色的新装，像是在开一个白色新装展览会。孩子们有的打雪仗，有的堆雪人，有的滚雪球，玩的不亦乐乎，瞬间，整个世界变成了欢乐的海洋。
忽然间，有一片雪花落到了我的手中，我看了看，想起有位学者说过，世界上没有两片完全相同的雪花。我不信，想要亲自验证一下。于是，回家拿来了放大镜，用一张纸接住了两片雪花，然后用放大镜仔细端详，发现其中一片是五角形的，另一片是六角形的；接着，我又接住了一片，一片是六角形，还有一片是四角形；紧接着，我又观察了很多片，发现这些看似一样的雪花，其实是千姿百态，各有特色。于是，我相信了世界上真的没有一片完全一样的雪花。
雪花像一个乖巧、懂事的孩子，从天空妈妈的怀抱投入大地母亲的怀抱，他们是那么的欢快，那么的喜悦，那么的活泼，那么的调皮。
突然，我好像也变成了一片雪花，全身一片雪白，和其他的雪花一起与树木、房子、河流玩耍，嬉戏。
啊！冬雪，你的美无法用语言形容，你给我带来了欢乐，带来了美好。这世界因为有你才会变得更加美好和神奇。
我爱冬雪作文 篇2
雪，一看到“雪”这个字，我便想到了那年我和雪的故事。
我跑到小区里，去接那洁白无瑕的雪花，雪花轻轻落在手上，凉丝丝的，很舒服。雪花是六角形的，每一片都不一样，但都如烟雨一般轻，玉一样白，这美丽的雪花多么像清纯可爱的小天使啊，娇弱的小天使落在手上一下子就飞走了。
我踩在雪堆里，软软的，但又感觉踩在满地都是橡皮泥里的地上，我费劲地走着，为什么费劲呢？因为陷的太深了，很难拔出来，哎呀，我一不小心滑了，摔得可舒服了，雪软软的就感觉坐在一张软软的大床上，可软可舒服了，我还想再来一次，哎吆，一点都不疼呢。
我不想离开这又软又舒服的雪地，我一下子发现我的好朋友翟梓彤、李锦和，还有宋启铭。我突然站起来说：“哎，有了，咱们来玩打雪仗吧，我和小翟一队，宋启铭和李锦和你俩一队，要不要改一下规则，我们每个队dou要有一个吉祥物，每轮派一个人和吉祥物来打雪仗。”大家都异口同声地说：“太OK了。”双方都开始堆雪人了，小翟去找树枝、石子，我来滚雪球，我拿了一个圆桶，把雪放在里面……，我和小翟很快堆好，小李小宋却还在堆，第一轮是小翟和小宋对打，没想到才开始宋启铭就被打得落花流水，小翟胜利。第二轮李锦和也被打得跪地求饶。
我喜欢雪，喜欢它的柔软，喜欢它的洁白，喜欢它给我带来快乐。
我爱冬雪作文 篇3
冬天是一个个小天使，把大地装饰得分外妖娆；冬天是一首首小诗，把世界打扮得充满诗情画意，它没有春天那么生机盎然，没有夏天的绿树成荫，更没有秋天带来的丰收，但是，它却用自己特有的魅力，给人们带来了快乐。雪——无疑是冬天最美的风景。
早晨，爸爸急促的叫我起床，告诉我外面下雪了。因为在我们南方，是很难见到雪的。我马上起了床。我透过玻璃窗向外望去，天地间像是挂着一张白色的大幔帐，白茫茫的一片。像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英绒毛般的雪，在风中飞舞。我也来不及吃饭，便匆匆的赶往学校。哇！学校已是银装素裹的一片，漫天雪花，仍旧像春天的柳絮一样不停的飘舞着，整个的树枝、草坪，已经成了无限幽静芳美的银白世界，高高低低的松枝上，都托着大大的雪团，经风一吹，又静静的落到了地上和别的枝丫上。
我们在草地上打雪仗，这时的雪，下得更大了。白雪像小银珠，像小雨点，像杨柳花，纷纷扬扬的为我们挂起白茫茫的天幕雪帘，透过稀疏的雪帘望去，那远处的高楼大厦，隐隐约约，好像在雾中，宛如在云里，显得特别好看！多美的小雪花啊！开始零零落落，又小，又厚，又柔，又轻，就像那高贵的白天鹅抖动着翅膀，一片片小小的羽毛，飘飘悠悠落下来，仿佛无数的棉花球从天空中翻滚而下，整个世界都变得迷迷茫茫的，美不胜收。
冬雪是那么洁白，那么高尚。冬天像一位小仙女，魔棒一挥，天地就大雪纷飞了。冬天的雪，你带给了我们多少欢乐啊！
美啊，冬雪！
我爱冬雪作文 篇4
忽如一夜春风来，千树万树梨花开，冬天，我们最盼望的就是下雪了，也只有那一片雪白是最能让人驻足流连的。
周五下午的品德课上，雪不知何时悄无声息地下了起来。起初，雪花并不大，也不太密，零零落落像柳絮轻舞，又如白天鹅轻抖翅膀，悠悠落下几根细小的羽毛。慢慢地，雪花纷纷扬扬飘落下来。见此情景，教室里的我们哪还有心思听老师说教？一个个小脑袋都偏向了窗外，眼睛里都放着光，因为，这是今年冬天的第一场雪。老师索性笑着问我们：大家出去赏赏雪，如何？教室里一片欢呼。
操场上，一片纯白的世界里，我们欢笑着，奔跑着，打闹着，享受着这个冰雪世界。我们还打起了雪仗，雪水渗进我们的衣服里，冰凉凉的，可没有一个人喊冷。低年级的学生在操场中间堆起了大大的雪人，我们班一群调皮的男生一脚把大雪人踢开了，弄得到处都是雪花，气的低年级同学哇哇大叫。
叮铃铃，随着上课铃声响起，我们不舍地告别了雪白的童话乐园。小伙伴们都意犹未尽地讨论，什么时候能再这样畅快地赏雪。
晚上，梦境里竟然也是一片雪白的世界，当然还有我与小伙伴们的嬉闹与欢笑
我爱冬雪作文 篇5
冬天是有些人所向往的，也是有些人不想要的，因为他太冷，但是雪有太好玩了。我日日盼望冬天，希望着冬天能下一场雪
今天，我终于看到了一场的雪。它是一个没有家教的孩子，不管在哪里，它都会毫不犹豫的飘到那里去。哪怕在我们的脸上
早上我刚刚出门，它便无声无息的砸到了我的额头上（因为门一开雪就掉了，正好掉在我头上），我心想：雪，竟然敢撞本小姐的头，我一定要把你踩扁。想着，我便推看门，想大步跨到草丛上（因为草丛上的雪多）但是当我走到草丛边的时候，又不忍心踩它们了，而且我们有一项规定叫见花草不踩，所以，我只好忍气吞声了。
雪不仅仅是一个没有家教的孩子，也是一个有着神奇的吸引力的孩子。
就在上数学课的时候，我们看着窗外的飘飘洒洒雪，又看见一班一班的同学们经过老师的同意后飞奔到操场，而我们只能坐在教室里，让我们好生羡慕。虽然我们人坐在班级的座位上，但我们的心早就跑到操场上去了。老师见他讲课我们听不进去，只能乖乖的放我们去操场上玩了。
我和我的好朋友唱着：xx年的第一场雪，比以往都来得都早一些手拉着手，飞奔到操场上去了
我喜欢冬雪，我不知道它何时再来？何时再回到我身边呢？
我爱冬雪作文 篇6
冬天来了，大地变了，校园也变了。
早晨起床，门露了一点缝，一阵寒风吹过来，阴沉沉的天下起了小雪力，打在校园的树枝上、房顶上，莎莎作响，像是在弹奏一首乐曲。过了一会儿，小雪力走了，下起了鹅毛般的大雪，给校园披上了一件白色的外套，给人一种朴素淡雅的感觉。
雪越下越大，雪花在空中旋转飞舞，如同少女翩翩起舞的样子，最终落在地上，扔在了其他的雪堆里。别看他们小，但是他让校园变了一副面貌。白雪披在小树上，将小树的绿更加明显的衬托的出来，从远处看小时一片黑森林。
打了，雪更大了，到晚上10已经变成了冰雹，劈头盖脸地向我们打过来。有的快，有的慢，有的像极速奔跑的猎豹，有的像悠闲舒适的小猫小狗，他们相互拥挤，争先恐后地从天空中落下，风里夹着雪一个劲儿地下……
雪停了，那些雪稳稳地停留在房顶上，停留在树枝上，成了一幅静景，一幅淡雅而又唯美的静景。那时的校园，如同一张空白的纸，没有任何的损坏，没有任何的瑕疵，白白净净，让人沉醉在这画面中，沉浸在自己的幻想中，去享受这一场雪带给我们的美好。
不久他，太阳又出来了，阳光照射着大地，同时叶照射着停留在校园的雪，把它们照射的晶莹剔透，闪闪发亮。不一会儿，雪在太阳光的照射下慢慢地融化成了水，最后它们消失不见了。
雪，是白色的，是淡雅的，它无论何时都是洁白无瑕的，无论何时都是最纯洁最美丽的。
我爱冬雪作文 篇7
念冬，念雪，无若彷徨，倍感悲凉。
似羽绒那般，纷纷扬扬，皆从空中坠落。干净的，洁白的，像初生的婴儿，毫无瑕疵，脆弱不已。悄无声息，降临尘世，无若这灯红酒绿，车马纷扬的世界，大都被染着清醒了些。
我喜这雪，每每皆想伫立其间，看她妖冶的身姿，灵动的舞蹈。她不似玫瑰，张扬肆意，又不似百合，娇柔弱小，她像梅花那般，高洁傲岸，一身洁白，带着心底最纯净的沃土，卑微着，卑微着，在充满泥垢的土地上卸下她那满身的傲骨。所以我想，冬雪，定是凄美的。她触着你的指尖，一瞬就凉到了心底，让人倍感悲凉。
她很像，很像一类人。
像黛玉泣残红，听她低声吟道：“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜。”像阆苑仙葩林黛玉，静观葬花，缕缕悲凉涌上心头，那便是：“试看春残花渐落，便是红颜老死时。”这般冰冷，这般孤寂，一身傲骨，为情所困。
似才女李清照，像雪，那般洒脱，那般清白，那般不为世俗所扰，又那般婉约。
雪，单调的白，莫名的连天穹也满是苍茫，往往有行人把罪恶掩埋在雪中，这种无情，纵然一世繁华，也自是无味。我想将她捧在手心，尽管我滚烫的肌肤使他一触即化，但我依然，贪婪的想要将她盛进心头，也许我不配得到，但她的出现，每一步，都在洗涤我那带有些许罪恶，被枷锁困住的心脏，让它重新的跳动，春回大地，热血满身。
而你却被我，或谁，染得戾气满身。
这时，我多想拥抱你，拥抱那压在梅枝上慵懒的你。但我无法，又或是你的心也被封闭了。于尔，我跟随着流年，周而复始，赏尽你的繁华，看淡你的沉沦，用暖阳，一笔一划勾勒你的眉眼，试图融化那抹抹冰霜，期待你的莞尔一笑。
我总相信，你在这个世界会遇见那抹阳光。
一缕阳穿过了树丫，迅速的铺满大地。
我好像看见你在笑。
我是树叶作文通用
写作过程中的合作与交流能够培养学生的沟通和团队合作能力，同时也是了解自己与他人关系的有效途径。在作文中，我们需要善于运用写作技巧，用真挚的情感打动读者。现在，笔稿范文网的编辑给大家推荐一篇名为“我是树叶作文”的文章，欢迎大家关注我们的网站，获取最新的消息和动态！
我是树叶作文 篇1
初冬时节，凉意袭来，一阵冷风刮过，树叶纷纷离开了妈妈的怀抱，在空中自由的跳舞，倦了，累了，他们就静静地躺在软软的草地上睡觉。远远望去，红的，黄的，半红半黄的，淡紫色的……五彩斑斓；走进一看，圆形的，长条的，心形的，扇形的……千奇百怪。
我来到小广场，准备收集各色的落叶。这里的落叶不仅颜色鲜艳，而且形状多样。我想用我的巧巧手，让美丽的树叶变成一幅幅神奇的图画。我蹲下身子，仔细地挑选着，捡三片金色的银杏叶，拾两片肥厚的枇杷叶，还有一些叫不上名字的漂亮树叶。妈妈告诉我，树叶的颜色形状越多，我们发挥想象的余地就越大，越容易创作出有趣的作品。在妈妈的帮助下，我又摘了几片绿色的柳叶，一会儿工夫，我们就满载而归。
一进门，我就迫不及待地把一袋子树叶倒在桌子上，不停地催促妈妈快拿剪刀，胶水，大白纸……妈妈一边慌着找东西一边说：“不用着急，你先观察观察这些树叶，看看他们适合做什么。”“快点，快点，我都想好了。”我胸有成竹。
我首先找来一片胖乎乎的叶子，用胶水把叶子背面涂匀，轻轻地粘到白纸上，做成老鼠的身子。再找一片椭圆形的叶子，用同样的方法粘到胖叶子的上面，做成老鼠的头，用水彩笔画上鼻子，眼睛。耳朵怎么办呢？没有太小的叶子。我灵机一动，把稍大的树叶加工一下，剪成两个圆耳朵粘上，最后找特别细长的柳叶做尾巴，一般的柳叶做胳膊腿，这样一只老鼠就做好了。别急，我做的可是“老鼠抬花轿”。我用长短大小不一的柳叶，搭成一顶漂亮的轿子，里面坐着美丽的老鼠新娘，穿着花裙子。我又仿照第一只老鼠的做法，做了另一只抬轿的老鼠。老鼠结婚，应该是个阳光灿烂的日子，我又做了一个绿色的太阳。妈妈说：“没有绿色的太阳吧？”我说：“有绿色的金鱼，为什么不能有绿色的太阳？”妈妈无语。对了，小蝴蝶还要来祝贺呢！终于大功告成了，我兴奋极了，连忙拿出妈妈的手机拍照，我要把美丽的树叶画永远珍藏。
我还做了可爱的梅花鹿，松鼠摘松果，绿色的战斗机等创意树叶画，妈妈说我想象力丰富，很棒，我也觉得自己真得很棒！
我是树叶作文 篇2
秋天来了，秋姑娘不知不觉向我们走来。远远望去，茶山花的叶子更加鲜艳迷人，仿佛穿着秋姑娘为它们量身定做的旗袍。
秋天，不仅有茶山花这样美丽的叶子，还有可爱的枫叶。从远处看，枫树像一团火。当人们看到它时，他们的心情会从多云变成晴朗。专注地看着它，棕榈树似的枫叶像是在向人们挥手致意，像是向秋的女孩们在为自己定制色彩鲜艳的服装表示感谢，这赢得了人们的青睐。
离开火红的枫树，我走到河边的一排排柳树。看，柳树妈妈正在镜子前梳头！深秋，柳叶渐渐变黄。风一吹，叶宝宝就离开了叶妈妈。有些被吹到小花猫的头上，它们被用作小花帽的发夹，有些被吹到河里，有些被用作鱼的保护伞，有些被吹到远处去寻找最美丽的春天，有些被吹到我们的书上为我们做一个美丽的书签！
秋天多美啊！我爱秋风、秋雨、秋日，但我更爱秋天美丽的树叶！
我是树叶作文 篇3
今天，陈老师送给我一片银杏叶，从远处望去，如一把长柄扇。它身形苗条，呈扇形，颜色泛黄。再近看最顶端的一层还略有一丝绿意，从最底部往上看，叶柄的底部有着微红，如果你仔细观察，可以发现，叶柄顶端往两边舒展开来，成了树叶。
轻轻抚摸，它显得十分光滑，还带有一点的水分，边缘并不平，如同层层起伏的山峦，山峦上有着嫩绿，这片泛黄，也不失和谐。
再仔细看，便可看到那一缕缕的叶脉，它们好像是人用尺子拿出来的一样，那么的工整，表面还带有一点的小坑，让我想到年岁已高的老人，体会到了生命的轮回。
拿起树叶，放在鼻子上，我闻到了雨后泥土的清香，让人陶醉，仿佛自身在大草原中，也许，这就是大草原、大自然的味道吧！
将它翻个身，那金黄与嫩绿，显得苍老了几分，背面那座座叶脉隆起的山峦，微微翘起，有些黑色与黑点，我仿佛可以看到银杏在寒风中奋力抵抗，最终，还是回落大地的情景。
这片银杏叶，也许还有很多我不知道的经历呢。但是正是它，用那美丽的身躯，装点了人间的秋冬两季，正是它，用那不屈服的精神，温暖了我的心。
我是树叶作文 篇4
假如我是一片树叶，春天来了，我悄悄地探出那碧绿的小脑袋来，望着这美丽的大自然。春风吹来，我和它在表演唱歌、跳舞好舒服呀！
假如我是一片树叶，夏天来到，我已经长成了碧绿的大叶子。我张开那绿色的手掌，帮人们遮挡阳光，好让人们在树下乘凉，孩子们也好在树荫下玩耍，瞧，有的在玩水枪，有的在追逐玩耍，有的在说说笑笑，有个小朋友用水枪喷我的脸，我也好想去拿他们的水枪玩啊！
假如我是一片树叶，秋天降临时，这个时候的我会有一点绿，一点黄，可漂亮了。一片又一片的银杏叶随风飘逸，像一把把美丽的小扇子，扇走了春天的快乐，扇走了夏天的炎热，扇来了凉爽的秋天。有一个小女孩向我走来，看着这些已经掉落的银杏叶，她蹲下来拿起一片银杏叶说：这么多的银杏叶，可以做叶脉书签，还可以做一幅美丽的银杏叶贴画呢！咦！那边来了一大群的孩子们，噢，原来四（9）班的孩子们要和我合影留念啦！开始拍了，老师说笑一个，同学们个个都笑开了花，太可爱了！
冬天来临，我的兄弟姐妹们都落下了地，我还在树枝上坚强地站着，可是今天有一阵非常强大的风把我吹落了，我又和兄弟姐妹们在一起了！
是的，我们做到了，勇敢地扑向大地妈妈的怀抱！天下起了鹅毛大雪，把我们都盖的严严实实的，我们腐烂了，但是我们给大树妈妈增添了许多营养。大树妈妈养育我们一代又一代，我们只有这样才能报答她啊！
我就是这样的一片落叶！
我是树叶作文 篇5
“老师看我的……”“看我的，看我的……”教室里怎么这么热闹啊！原来是白老师正带着同学们一起做树叶粘贴画呢。你想知道我们是怎么做树叶粘贴画的吗？那就让我给你介绍一下吧。
我们先拿出收集的叶子和剪刀，然后老师给每一组学员都发了一些叶子和胶水，还看了别人的作品。稍后我们就开始做了，一开始，心里有些含糊，不知道该做些什么，我就站起来看了看别人的作品，真是千姿百态，各种各样，然后，我就画了一只小松鼠，手上拿着一朵红花，在它的旁边还有一棵苹果树，我选择好该使用的树叶，然后进行加工，我心里想：其实做粘贴画很简单嘛！我脸上就露出了灿烂的笑容，该粘贴了，我先画上面的叶子，把它剪成长方形粘到纸的右下角，做树茎，再拿出一片圆形的树叶做树上茂密的树叶，又用红豆和黄豆之类的做结出的果实。该做小松鼠了，我用一片小的树叶做它的头……不一会儿，粘贴画做好了，老师看到我的作品，就举起手来拿给每个同学看，他们异口同声地称赞，我心里美滋滋的。
加入我们一起留住这美丽的秋天吧！
我是树叶作文 篇6
今天，我们上活动课，我高兴地失眠了。我背着书包拿着剪刀、双面胶、来到了学校里，发现教室里的同学每人都拿着叶子。完了！我没拿叶子，我这个大马虎，竟然忘了老师要的叶子，我又出去采摘叶子了。
活动开始了，我们把叶子往桌子上一扔，同学们就开始贪婪的抢了。之后，我向老师要了一张白卡纸，画了一只大大的耳朵，矮小的身子，短腿和让人害怕的笑容。“啊”！“太漂亮了！”我不禁自夸起来，“嗯……我的尾巴了，难怪我不知道它是什么动物”。其实，我悄悄告诉你，它是只老鼠。
画好了，我开始选树叶了，我先抓了一把红豆豆，一片枫树叶、三片银杏叶，这个红豆豆是西红柿的缩小版；枫树叶火红火红的，像正在燃烧的火；银杏叶像是一把小扇子，扇起风，那叫一个凉快！
开始粘贴了，我先把枫树叶放在我画的肚子内。“正好！”
我高兴地叫了起来，拿出双面胶，七手八脚的粘起来。哈！肚子真是完美，之后我把三片银杏叶：一片做小脑袋，两片做耳朵，红豆豆来做眼睛和大嘴巴。
活动结束了，开始照相，我非常害怕，生怕别人说我做的不好看，最后在老师的鼓励下，我就照了一下。这课堂太棒了。
我是树叶作文 篇7
第一次看到那片片在空中漫舞的火红时，真是被它们如此热烈的美迷住了，那时我还不知道，这种热烈，不过是生命的强弩之末，垂死挣扎罢了。
但驻足细看时，才发觉：每次它们飞舞得无论多么凌厉，挣扎得无论多么激烈，那一棵棵枯树的叶影并未因此而减少，也不知这火红到底是在何时就开始用这种独特的方式谢下帷幕。有时我想：多半就是这些疾风之刃不愿意割舍对这些枯树的情感吧!
而今日所见的枫叶，虽仍在空中飞舞但却大改以往的风格情趣。
我走在一条宽阔的大道上，一阵迅猛急促的风从远方斜射过来。若说是此风带动了叶影，还真不如说这是在舞台后面为它们默默伴奏。它们的舞姿不再只有迅速的飞驰，今晚还增添出一丝安然的优雅。它们时而似飞针一般，斜密密四射外溅;时而像一位大师用单调的红勾勒出深奥的经文;时而似战士用勇猛谱写生命的曲调;时而又像画家大笔挥毫泼墨展现宏伟的蓝图……正如多年之前所见一般，无论风伴奏的旋律多么急促，总是看不出这片片火焰从哪一棵树上飘来，总是不知树枝上的叶影为何没有减少，总是不知地上成片的枫叶归属谁枝……
当我沉思时，那飞叶重重地打在我脸上，我将它捡起，摸摸自己的脸暗暗思忖：“只是这么柔弱的叶子而已吗?”再仰视天空，我明白了：枫叶就在此刻落下。
不对，这种激烈昂扬根本不是生命的强弩之末，也不是无谓的叹息，更不是徒劳的挣扎。它们是在向后代与人们昭示，它们是生生不息的，即便是到了生命的最后一刻，它们还可以在空中划出最优美的弧线!
落在土里的叶子会化作春泥护养后代，落在地上的枫叶会和空中飞舞的枫叶一起用自己独到的美震撼人们的内心，让人们不会忘却它们的精彩和绚丽，在人们的记忆中得到生之永恒!
我也不必知道每片叶子的归属——它们，就是生命的归属。叶影必定是永远不会少的。因为枝的一端连接着肉体的死亡，而另一头连接着精神的新生，它们的生命，总是会受到希望的永恒祈福……
我转身慢慢走远，背影被灯光拉长，又盖住了一片片飞舞的火焰……
我是树叶作文 篇8
秋风乍起，晚上披发步时，突然发现，公路两旁的法桐树的叶子像信笺一样，飘飘悠悠地落下来，那样缓，那样轻，带着点点的失踪。蓦地，童年捡树叶的情景浮现于面前，是那样清楚，又是那样遥远。
秋天的早晨，霜露未尽，空气中还带着丝丝寒意，我和小伙伴穿戴破旧的裸露着半截胳膊的褂子，提着小竹篮，拿着大洋针，像放出笼子的小鸟，一路说笑，一路高歌，蹦蹦跳跳，满怀兴致地到村东小河边的树林里去捡树叶。枝头的鸟儿被我们吵醒，叽叽喳喳不耐烦地唱着难听的歌儿，而这，仍旧扫不了我们的雅兴。昨晚，一场急风刮起，看着地上密密层层的树叶，我们如获珍宝，立刻俯下身子，快速地往篮子里捡拾，不论大小，不论外形，不论颜色，一律收入囊中，唯恐遗漏。慢慢的，树叶越来越多，装满了篮子，但用手一提，一定会把人吓着，太轻，太轻。树叶这东西，轻飘飘的，篮子里撑不了多少。我双脚离地，跳进篮子，用力地踩实树叶，反反复复。又是一阵疯狂捡拾，又是一番跳进篮子踩实……终于，篮子里再也装不下一点树叶了，只有用手提篮子的小缝隙了，我们才肯罢休。
此时，太阳暖暖的在头上照着，河水哗哗的唱着悦耳的歌，鸟儿啁啾，我们稍作休息，赏识着大天然的美景，慢慢陶醉其中。额头虽已沁出细密的汗珠，肚子也开始闹情绪，但没完成母亲交给的任务是不能回家的。大洋针该上场了。出发前，母亲早为我们把大洋针穿上了线绳，很长很长的。我们挑着大片的树叶，一次三两片，叠整洁，几片一针，像母亲为远行的孩儿缝补衣服一样，小心翼翼地从叶儿的中央穿过去，穿过去。一叠，又一叠……徐徐的，徐徐的，我们身后的树叶像变魔术一样，成了长长的狐狸尾巴。我们笑吟吟的看着自己的劳动果实，每个人的脸上都像花儿一样，幸福无比。回家，一定会得到母亲的夸奖。
终于，我们提着篮子，拖着像狐狸尾巴一样的长串树叶，说笑着，吵闹着，嬉戏着，像凯旋的士兵一样，回家去。家中，迎接我们的，一定是母亲满满的笑脸，一桌丰盛的早餐。
童年，飘忽的树叶，飘动的大洋针，永远定格在了我的记忆中！
我是树叶作文 篇9
星期六早上八点钟我才醒，又迷迷糊糊地睡着了，一直到妈妈走来我的床头，轻轻地拍拍手，我马上醒了过来，这一次我没睡而是用我最快的速度洗脸、梳头、吃饭，因为我约了对门的韩宜轩要去做一件秘密的事。
我一敲门，韩宜轩就开门了，我知道她也正准备去找我，我们俩人笑了笑就下楼了，我们一下楼就马不停蹄的直奔小花园的大树下。我们采集了很多不同形状的树叶：圆形的、椭圆形的、桃形的、针状的，还有很多不规则的形状，不仅形状不同，还有五颜六色的呢！我们采集了很多，捧了满满的一手，就跑回家了。告诉你们吧，今天我两要一起拓印树叶。
一到家，我就把我的油画棒拿过来准备拓印，我先把最漂亮的那一片树叶挑了出来，用黄色的油画棒在叶子上面涂，哎呀，不知道是怎么回事儿，可能是用劲儿太大了，把叶子涂破了。我非常伤心，幸好我把每一种叶子都摘了两片，我不舍得用最后一片了，我又拿起一个中等的叶子拓印起来，这一次又失败了，是涂的太轻了，叶子的叶脉都没有拓印出来。韩宜轩看见叶子这么难拓印，吓得她都不敢画了。
看着她那样子，我就拿了个深绿色的油画棒，又拿了一片最不好看的叶子，细心地拓印起来，我先把叶子的正面涂满深绿色的油画棒，再把叶子反过来摁摁，在反面又涂了一层油画棒，这样叶子的叶脉、叶柄的形状就清晰地呈现在纸上了。
哇，这一次拓印的非常非常成功，我高兴的跳了跳，又开始小心翼翼地拓印我的叶子了。果真，不出我所料，又一次拓印成功了。我又小心的拓印了很多，把我采集的叶子都拓印完了，我拓印到纸上的画，都一一剪下来，用来做叶子书签了。
拓印叶子这一件事让我知道了，做什么事都是熟能生巧。
小马过河说课稿(5篇)
在校园里，我们阅读过许多范文，一篇优秀的范文是能让人学到很多东西的，阅读范文可以让我们更容易渡过独处的时间。看一些范文能够帮助自己了解更多的知识，你知道怎么写优秀范文吗？为此，笔稿范文网小编从网络上为大家精心整理了《小马过河说课稿(5篇)》，大家不妨来参考。希望您能喜欢！
小马过河说课稿(篇一)
一、说教材
今天我说课的内容是科教版标准实验教科书语文二年级上册第十二课《小马过河》。这是一篇家喻户晓的故事，课文中告诉了这样一个故事：小马在帮妈妈驮麦子到磨坊去的途中，遇到了一条小河，不知河水是深是浅。最后在妈妈的指示、指引下安全过河。本文以“过河”为线索，采取简洁生动的语言，使学生懂得做事不能只听别人说，自己也要动脑筋想想，亲自去实践才行的道理。
二、教学目标
依据新课程标准对小学低年级语文教学的要求，以及教材的特点，以及结合学生实际情况，我确定本课的教学目标为：
1、知识目标：认读生字词，理解相关的词语，积累新的词汇，并能在具体的语言环境中运用，做到现学现用。
2、技能目标：通过研读课文，培养学生能够正确、流利、有感情的朗读课文，并训练学生运用语言的能力。
3、情感态度和价值观：引导学生知道做事不仅要动脑筋想，而且要勇于尝试，在实践中寻找答案。
三、教学重难点
依据以上的教学目标，我确定本课的重点
1、学会生字新词；能理解课文，并能准确、流利、有感情的朗读课文；
2、牛伯伯和小松鼠为什么对同一条河有不同的看法？
3、如何理解文中老马对小马说的话，并让学生明白其中的道理
四、说教学策略
1、情景导入法
2、朗读感悟法
3、问题引入法
4、情境教学法：有情有趣是教学课的伊始，针对学生年龄小，借助色彩鲜艳的图片和色彩鲜明的画面，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。
5、评价激励法
6、随文识字法
五、教学流程
1、导入
（1）这是使用情景导入法与设问法引入课题，充分勾起学生们的兴趣，以及使他们能够快速的进入主题。
（2）引出课题之后，用课件出示问题，让学生们带着问题自由朗读课文（小马为什么要过河？过河途中发生什么？）
2、分析课文
通过初读，学生对课文已经有了整体认识，在此基础上讲解课文的段落，并解决课文中的重难点。同时，用课件出示每个模块相应的问题，用问题引出课文的内容，便于学生能够理解课文的内容，把握课文的主要内容。
3、复习生字，有感情朗读课文
首先检查，复习生字词。以读词接力的形式让学生朗读，让学生将生字词带入课文中，朗读课文，进一步加深了学生对生字词的理解与记忆。
其次创设情境，指导朗读。这个故事中的主要人物是：老马、小马、松鼠、老牛伯伯。老马是妈妈，语气要和蔼，亲切；老牛伯伯是长辈，声音要粗，语气稳重；小松鼠从树上跳下来时，语气要急切；小马则天真，有礼貌，声音较慢，温和，有的地方还须显示出害羞，不好意思，比如在它“难为情”时。用课件展示出动物们的对话，边展示出动物们的对话边朗读，引导学生进入情境。同时，老师要范读，并让学生分角色朗读，并佩戴上准备好的动物头饰，这样能够让学生能在愉悦的氛围中感受到故事中蕴含的美。
小马过河说课稿(篇二)
《小马过河》是一篇童话故事，充满童趣，适合让学生通过自读自议自练的形式读懂课文，理解寓意。因此，我设计了听读说演四大块教学方案。
一、听—听课文录音
老师先播放录音，学生听故事，感受童话的趣味性，初步和故事的主要人物—小马交上朋友，激发学生进一步学习的兴趣。
二、读—读课文内容
1、初读课文
自由朗读课文，整体感知课文内容，读准生字新词，读通句子。
2、精读课文
通过初读，学生对课文已有了整体认识，在此基础上，引导学生精读课文中的重点句。通过对重点句的朗读分析，课文其他内容便也迎刃而解了。
3、分角色朗读
引导学生分角色朗读小马、老马、老牛、松鼠之间的对话，在读中进一步加深对课文内容的理解，领会故事的寓意。
三、说—说个人看法
读，是了解课文基本内容。而说，则是在学生读的基础上引导学生进行质疑说理。同样一条河，老牛说河水很浅，松鼠说河水很深，这是为什么？如果大象和小白兔也要过河，你应该对它们怎么说？学生展开想象，设计与大象、小白兔的对话，进一步理解课文寓意。
四、演—演故事精髓
学生通过听读说三步，已经理解了课文内容，明白课文所蕴涵的寓意，达到了内化的目的。然后让学生戴上自己制作的头饰，自由组织，自选角色，进行分角色表演，则是一个由内化到诠释的过程。学生根据自己的理解，创造性地塑造故事中的人物，使故事人物更加丰满，达到了全面提高学生素质的目的。
小马过河说课稿(篇三)
教学目标：
1、读课文、弄懂课后题1。
2、懂得遇到问题，不能光听他人说，要自身动脑筋独立考虑，从实践中去寻求问题的答案。
3、能联系上下文，弄懂下面几个词语：为难、连蹦带跳、去路、没、趟等。
教学重点、难点：理解妈妈说的话。
教具准备：投影片
教学时间：第二课时
教学过程：
一、故事导入，略知一、二段
1、师讲故事的开头（即裸文一、二段），然后提问：同学们，故事讲到这儿，你觉得小马怎样？为什么？
生：我觉得它很懂事，因为它懂得帮妈妈做事。
生：我认为它是个听话的小朋友。因为它一听说能帮妈妈做事，就很高兴。
二、抓中心句
生自由读课文，边读边思：小马第几次来到河边才过了河？它是听了妈妈说的哪句话才下决心过河？用“～～～”画出来，并说说这句话的意思。
三、联系上下文，理解中心词
1、（出示投影片），抽学生逐段读课文三、四、五、六自然段，其他学生边听边考虑下面几个问题：
A、妈妈所说的“他人”在课文中指谁？
B、“他人”都是怎么说的？用“=”画出来，想一想，它们说的话对吗？
C、从哪些句子可以看出小马光听他人说，自身不动脑筋？用“一一”画出来。
2、小组讨论，师巡视指导。
3、推荐讨论结果
A、学生答了1、2问后，发散：这时候，假如你是小马，听了老牛和松鼠的话，你会怎么办？
生：我会想一想它们谁说的话有道理。
生：我会自身去试一试。
B、学生答第3问，并抓重点词“立刻”、“连忙”。
四、读最后一段，体会中心句
1、听了妈妈的话，小马是怎么做的？它实践的结果是什么？
2、（出示投影片）看图说说为什么说河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深？
3、你从老马的话中想到了什么？
生争论：妈妈的话一定是对的。
生：我想今后我不论遇到什么困难，我要多动脑筋想方法。
生：我会亲自动手去做一做。
生：我会去做试验，找到解决方法。
五、总结，延伸中心句
在今后的生活中，假如你遇到困难，你会怎样做？
六、续编故事
1、师讲故事的开头：过了几天，下起了大雨。大雨一下就是几天几夜，河水涨了老高。外婆打电话来找老马，说自身家被水淹了，老马听了十分着急，对小马说：”小朋友，你先给外婆送点东西吧。”小马驮起面飞快地向外婆家跑去。跑着跑着，一条大河挡住了去路。
2、请同学们帮小马想方法，把这个故事编完整。
小马过河说课稿(篇四)
一、活动目标
1.通过欣赏故事,感知和理解故事发展的全过程,懂得遇事要多观察、多动脑筋、勇于尝试的道理。
2.喜欢这个故事,体会小马在故事中情绪的转变,愿意和同伴分享自己对该故事的感受。
二、活动重难点
1.活动重点:感知和理解故事发展的全过程,能够用自己的话复述故事内容。
2.活动难点:体会小马在故事中情绪的转变,愿意和同伴分享自己对该故事的感受。
三、活动准备
物质准备:多媒体课件、录音、动物头饰若干;
四、活动过程
1.提问导入: 提问小朋友们最喜欢的动物是什么，引出小马和小马的故事。
2.活动展开:
(1)老师讲述小马过河的故事
(2)分组模仿小马妈妈与小马对话
(3)活动结束:师幼进行角色扮演游戏,表演《小马过河》。
五、活动延伸
把故事与家人分享,并在生活中提醒幼儿要多观察,多动脑,多尝试。
小马过河说课稿(篇五)
一、说教材
《小马过河》是一篇家喻户晓的童话故事。讲述了小马在帮妈妈驮麦子到磨坊去的图中遇到一条小河，不知是深是浅，最后在妈妈的指引下安全过河的故事。本文以“过河”为线索，采用简洁生动的语言，使学生懂得做事不能只听别人说，要动脑筋想想，亲自去试试才行的道理。
二、说学情
二年级的学生阅读能力还不是很成熟，注意力也不能始终集中在课堂上，因此我采用图文并存的方式来吸引学生，从而使学生们爱上学习，爱上语文。
三、说教学目标
1.学习生字词，读准多音字“坊”。
2.分角色朗读课文，能读出恰当的语气。
3.能用上提供的词语讲故事。
4.能根据课文内容，说出自己的简单看法。
四、说教学重点、难点
一句以上教学目标，我确定本节课的重点是学会本课生字新词，读懂课文，那么如何理解文中老马对小马说的话，明白其中蕴含的道理，便成了本课的难点。
五、说教学法、学法
为了突出重点，巧破难点，顺利实现教学目标，在教学方法上我采用了“以读促悟”法，通过朗读卬学生自己产生疑问解决疑问，在不同形式的朗读中感悟文本的内涵。为了更好的转变学生的学习方式，我摒弃了传统教学的“以教为主”，采取了“以学生自主探究，合作学习”为主，以“教师的适时引领”为辅的新型学习，目的是在愉悦的氛围中，学生能轻松掌握所学知识，进而能更加喜爱语文的学习。
六、说教学流程
我将本课的教学流程分为五个环节进行：
第一个环节：激趣导入，启发质疑
我首先展示马的图片，引导学生说一说在什么地方见过这种动物，它能做些什么。让孩子在轻松的说话环节了解马的一些特性，拉近学生与课文的距离，自然的揭晓我们要学习的课题《小马过河》。启发质疑，看到这个课题，你有什么问题想问问小马吗？小马过河会发生什么样的故事呢？孩子的兴趣会被激发，问题匣子打开，学生们的思想也很自然的被引入到积极主动的学习氛围之中。
第二个环节：初读课文，探究识字
对于二年级的小学生，已经学过几十篇短小有趣的课文了，因此在识字认字方面，已经积累了一定的经验方法，这里我对学生提出了自学要求：
在反馈中，我用“认——带——找”三步进行，“认”拿出生字卡片与大家一起学习。“带”你是用什么好办法来记住这些生字的，一个学生的方法变成大家共有的，大秤知识共享。“找”老师准备字谜或形近字辨析，让学生分辨所学生字，这样学生在游戏中尝到了探索的快乐，体验到了成功的喜悦。
第三个环节：以读代讲，品文析句
在这一环节中以读为主，我会引导学生以不同的形式反复读文，如，指名读、默读、跟读等等。
学生在读中感悟，在读中理解，才能达到简单教语文的目的，这期间随着教学的推进，图文并存的出示，让学生进入情境，感知情境，进而扮演故事中的不同角色，读出应有的语气。
第四个环节：研读课文，解疑感悟
《小马过河》这篇童话故事的关键就在面对一条河，老牛说很浅，刚没小腿，松鼠却说河很深，能淹死人，两者截然相反的观点促成小马过河左右为难，那么河水到底是深是浅？为什么？弄清这个原因是学生正确感受此篇文章的客观因素。因此，让学生通过讨论确定答案，教师充当学生的引导者，将深奥的道理浅显化，生动形象的让学生感到：牛说浅松鼠说深，而小马亲自试试，却发觉河水既不像牛伯伯说的那么浅，也不像松鼠说的那么深，进而使学生深刻的领悟文中所揭示的道理。
理论支点：从文中来，到文中去，跳出文本，实现文与道的统一。
第五个环节：总结全文，拓展延伸
这一环节氛围两步进行：一学生自由朗读课文，目的是使学生达到熟读成诵，更是对学生学文情况的有效检验，二说写结合，提出这样一个问题：小马过河回来后会对老牛，松鼠，妈妈说些什么呢？这一问题的提出，既培养了学生的想象力，又使学生说的能力得到提高，写的能力得到训练，“读、说、写”三者有机结合是学生语文能力的有力保障。
七、说板书设计
14小马过河
起因送小麦去磨坊小河挡住去路
第一次过河询问老牛水很浅，能蹚过去
经过第二次过河松鼠阻拦水很深，会淹死
第三次过河询问妈妈河水深浅，自己试试结果下了河并到了对岸
启示凡事要自己动脑筋，自己试试。
我的老师作文800字优秀作文(通用13篇)
作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。下面是小编整理的我的老师作文800字，欢迎大家分享。
我的老师作文800字优秀作文 篇1
您是大桥，为我们连接被切断的山峦，让我们登上收获的峰巅；您是建筑师，构建着我们知识的大厦，让我们登上知识的宝塔。我们是一颗颗稚嫩的小苗，当我们需要一杯水，您绝不只送上一桶水；当我们需要一桶水时，您总会化身涓涓细流。
彭老师——我小学的语文老师，您就是这样一位好老师！
彭老师长着一张白净的脸，弯弯的眉毛，高高的鼻梁。我最喜欢她的眼睛，好像清晨时分森林中的湖水，水底能倒映出没有一丝浮云的下空一样漂亮。
在我眼中，彭老师是一个对学生很负责任的人。一天下午，语文课的上课铃打响了，可是彭老师还没有来，教室里顿时炸开了锅。十分钟后，彭老师突然气喘吁吁地冲进教室，用手撑在讲台上，她的头发有些微乱，脸色苍白。不久就开始上课了，但同学们听讲不认真，在下面窃窃私语。于是，彭老师使劲拍了拍讲桌说道：“同学们，请认真听讲。你们知不知道，我四岁的小儿子发高烧，我本应去医院陪她的，但是连续几次考试，你们都没考好？时间又临近小升初考试，我顾不上那么多，仅仅给孩子看了一下病，就又赶往学校。想以勤补拙，多给你们上上课，把成绩提上去，可是……”这时，彭老师的眼眶已经湿润了，教室里鸦雀无声，那一刻，同学们似乎都懂得了老师的一片苦心。
彭老师也是一个关心学生、不怕辛苦的老师。有一次，我的作文准备发表，于是，先让彭老师给我修改。中午的.时候，我去抱作业。“彭老师，快回家了，你都忙了一早上了。”只听一位老师大声跟彭老师交流着。“我还得等一下。你先走吧！”我走近彭老师，看到彭老师正在修改我的作文。她那一双仿佛被岁月木匠琢磨过的手，早已不再娇嫩！她在我作文上增添了不少内容，一道道红笔，一处处添改，看着，看着，我的鼻头一酸，眼泪竟不争气地在眼眶里打转。我是多么庆幸我有这样一位好老师呀！
彭老师文笔好，负责任，关心学生……虽然我已经离开小学，成为一名初中生了，但唯一改变不了的是对彭老师深厚的情谊。
我的老师作文800字优秀作文 篇2
在记忆的长河中，有许许多多的老师留存在心中。他们当中，有严格的、温柔的、严肃的……其中有一位，我记忆特别深刻，那就是四年级教我们数学的老师一一祝老师。
他是个高个子，高额头，鹰钩鼻，小嘴巴，浓浓的眉毛下长着一双小小的眼睛，时不时地眨着，显露出他幽默的性格。嘴角带着一丝永远抹不去的微笑。祝老师的`上一任老师姓李，对我们十分严格，许多同学都被她管教得服服帖帖。但无论她如何严厉地管教我，却怎么也管不好我上课与同学讲小话的毛病。但这个坏可惯竟然被祝老师治好了。虽然他平时对我再宽松不过。
那是祝老师教我们的第一堂课。祝老师刚来，许多同学就被他生动有趣的课堂表现深深地吸引了。同往常一样，我怎么也不觉得有趣。老师才讲了没几分钟，我就转过头跟后面的同学讲话了。老师连喊了好多遍“请各位讲话的“女士”和“先生”们起立”，我都当作没听见，心里存在着一丝侥幸的心理，认为老师点的不是我。但那时的我还不知道，祝老师还有秘密的“绝招”。只见祝老师向其他同学打了一个“嘘”，然后一边讲课，一边若无其事地走到我的座位旁。我正在和后面的同学讲话，对祝老师的来到浑然不知。而后面的同学也觉得神秘，配合似的对祝老师的到来只字不提。祝老师在我的桌边停留了一会儿，突然举起手拍在我的桌上，并“哇呜呜”地大叫，直吓得我魂都出了窍，心蹦了三蹦，险些从嗓子眼里跳出来。于是我马上转了回去。
从此，我再也不敢上课与同学讲小话了。祝老师给我的不仅仅是一次教训，因为上课不再分心，我听了他的课，开始认识老师课堂的精彩。从此以后，在课堂上更认真听讲了。我想如果不是祝老师，我不可能有现在的好成绩。我在这儿要真心地说一声：“祝老师，谢谢您！您辛苦了！”虽然以后可能不再能见到祝老师，但是一定会时常想起他。
我的老师作文800字优秀作文 篇3
我们身边有许许多多的好老师。他们毫无保留地传授我们丰富的知识，耐心地教育我们做个善良乐观的人。今天我想我给大家介绍其中一个好老师——我的班主任。
我的班主任叫张承菊。她挺直的鼻梁，整齐的衣着，看起来很严厉，是一个气质非凡的好老师!她不但教给我们很多知识，让我们明白做人的道理，还给我们无微不至的关怀。
张老师有很多优点，给我印象最深的就是她的带班“三宝”——细、严、爱。
细，是张老师给我们的第一感触。张老师每次改作业的时候，都是细致、认真的，哪怕是一个标点符号也不放过。错的比较多的地方或者是典型、易混淆的题型，就会抽出时间来细细评讲，直到我们领悟为止。记得我才转入我班的第二天早上，上课铃一响，张老师就拿着语文本走进教室，她把作业本发下来叫我们改错。我翻开一看，发现有很多我昨天自认为正确的题都划上了问号，有的还在旁边写上了批注，比如“写近义词，不是反义词!”“看清楚哦，要求写环境描写。”全班49个同学的作业，老师能改得这么一丝不苟，使我不得不佩服张老师的严谨。
严，是张老师给我们的'第一印象。她制定了很多班规，每一项班规，张老师从不含糊，更不随意。谁要是在课堂上“开小差”，都逃不过张老师的“火眼金睛”，等待他的就是下课被请进办公室“谈心”，直到认识错误、端正态度才能进教室;谁要是不完成作业或者作业“龙飞凤舞”，张老师都会把他留下来认真完成才准回家;谁要是有不团结同学、不文明等现象，张老师都会给他指正错误，严厉批评，从不留情面……一次，下午放学，班里一位男生故意不做清洁，背上书包就走。张老师发现了，就狠狠地教育了他。后来，张老师亲自监督他扫完了地。有这么一位严厉的老师，我们班的同学都不敢有一丝怠慢。
爱，是张老师留给我们最美好的记忆。爱，如雨露般甜润。张老师像妈妈一样疼爱着我们，又像知心姐姐一样关心、帮助我们。有同学脸色不好了，她会及时与家长沟通或者叮嘱他吃药、多喝水，还提醒同学们多照顾他;如果有大病刚愈的同学，张老师会叫他上课不起立，手可以枕在课桌上趴着听课;要是她发现有同学不开心，会耐心地询问开导他……以前，妈妈总是说我很聪明但很胆小。自从进了这个班级以后，张老师总是用眼神和温暖的话语鼓励我积极回答问题，还给我创造了很多锻炼的机会。短短两个月，我已经爱在课堂上展现我的风采了。
这就是我们的好老师，一个细致入微、严格要求、关爱理解我们的好老师!
我的老师作文800字优秀作文 篇4
粉色的镜片映得眼底一片浪漫，弯弯的眼角带着好笑与无奈，深棕色的瞳孔倒映着我们欢笑的脸。
虽已不再教导我们，但她的音容已深深烙印在我的记忆里。记得初一那年深冬，背诵屡屡不过，自然而然成绩也是不堪入目，一次又一次的周考月考，大题上的片片空白映亮了天空，就像那窗外皑皑的白雪，看了就让人不自觉地发冷。
一次又一次的寒冷袭击着我，使我防不脏防，越发得想破罐子破摔，就这样得了。又是一节她的课。她举着题纲满眼焦躁从我身边走过。我轻轻一瞥，余光中好像看到她的嘴角，在笑。
果不其然，下课后她叫住了我，我小心翼翼地跟在她身后。具体说了什么我不记得了，只记得一句话：”你就是最好的那个你，我觉得你一定行！”
我迈着轻快的脚步，途中看到窗外老师们尽力地扫着雪，突然感觉，这雪真耀眼，阳光反射，光芒万丈。从那以后，单料成绩便真的上升到数一数二的位置。她是温柔的，有力量的，粉雪融化，阳光四射。她是一个值得信任的人。
检查或抽查我们背诵情况时，她从来不是眼睛直勾勾地盯着你，生怕你有一丝丝的作弊嫌疑，她总是看着书，低着头或看看其他同学有没有在捣乱，只偶尔从你身上掠过，有时基至大屏幕上就呈现着问题答案。
刚开始发现这一点时都很高兴，一次次地偷偷瞄着书本，渐渐地，我们恍悟过来，学习是自己得的，逼着学并没有用，得靠自己，于是后来就带着丝丝歉意认真的=地独立背涌。
我们的成绩也是一直名列前茅。
她用信任换来了让我们懂得的知识，我特别喜欢她这一点，真的！她还是有耐心的。有一次，我中间掉落了几节课，上课时，她快如炮弹似的字句简直就是左耳进右耳出，一节课下来，晕晕乎乎的。一堂课讲完了，接下来是自由背诵的时间，我拿着课本蒙蒙地看着课上面的字，明明都认识，可组到一起却不知所以然。
不知不觉，她走到了我身后，拍了拍我的肩，示意我站了起来，我显得有些惊慌，以为她是在检查我的背涌，我慢慢地站了起来。没想到，她说：“不会吧？我再仔细给你讲讲……”
我望着她专注的睛眼，一切的美好都沉浸于此，我轻声说了一个“嗯”。她，她是谁？她就是我最最亲爱，最最敬爱的道法老师——张翠芳老师。
那个教了我们两年，到第三年不辞面别的她。
我的老师，我可爱的老师，我会永远记得您。
我的老师作文800字优秀作文 篇5
在我上小学四年级的时候，新转来了一位老师，他带我们班的语文课兼班主任。
李老师身材高大，一头卷曲的黑发在梳向脑后。衣着单调，但从来不马虎随便，一年四季仿佛都穿着那身白衬衣与西服，只有在寒冷的冬天他才会穿上一身黑色的冲锋衣，不过同样干净整洁。加之李老师那严肃，庄严的表情，处处都透露出严谨的学者气质，不禁令人肃然起敬，
李老师朴素却不是庄重的着装为他平添了一股学者的气质，但真正令人不解的是他那衬衣袖口上的套袖。这一双套袖出现在如此严肃的着装上，显得十分唐突，这个行为使原本的严肃之气大打折扣，并且令人感到怪异。我在考完小升初后曾经问过老师：“老师，您为什么要在西服上穿套袖呢？”“咳，这个问题恐怕困扰你们多年了”，老师幽默的对大家说：“我之所以带袖套，是因为我常常要伏案写字，时间久了双袖便会磨破，如此一来衣服不再整洁，老师若是如此，岂不是伤了诸君面子”李老师的回答有几分道理，他一直坚持了下来，我去年教师节时还在母校看到他，李老师一直戴着套袖。
李老师可以说是我的恩师，是他的出现，让我喜欢上了学习语文。李老师是个学识渊博的人，但他从不因自己今天的成就而骄傲，反而是在每天学习新的知识。别的老师上课时讲字词通常会十分无聊，只会一次次的重复读音，但李老师会把字的字形写出加上分析，并且鼓励我们去查阅资料，深刻探究。并且李老师热爱唐诗，宋词与古文，每天中午在去宿舍和回教室的路上都会为我们讲述诗词，古文，也会给我们普及历史典故……也正因为如此，我才爱上了学习语文。这两年的学习中，李老师的朗诵，解读古文给我留下了尤为深刻的印象。每次上古文课老师便会精神抖擞地站立在讲台之上，让我们将书合上，随后便开始朗读。此时的李老师仿佛变了一个人似的，声音也与平时不同，抑扬顿挫，情感深挚。每每精彩处，便会看到他那沉醉忘我的神情，头微微后仰又向前颔首。读到忘情处，就会眯起眼睛，在文句后加上“咿，啊，呵”等词感叹来抒发情感，很有一种如痴如醉的感觉，读完后才慢慢合上书本，犹如从古文中的世界刚回来一般，久久才开始讲话……
关于李老师的事其实还有很多，但这两件事在我脑海中留下了深刻的印象。这就是李老师，一个严肃的学者，一个沉醉读书的老师，同时也是一位对我有着巨大影响的老师。
我的老师作文800字优秀作文 篇6
刘老师即是我们班的班主任，也是我们班的政治老师。身兼数职的她总能心系我们，默默的奉献自己，为我们在茫茫学海中指明道路。
以政治老师的身份来讲。
她的课堂生动有趣，总能感觉到同学们的学习热情非常高涨，课堂上不再那么死气沉沉。刘老师将无趣的政治语言改变成了生活中的故事，听刘老师讲课好似在学习人生的道理，课堂似乎在慢慢升华。所以我们的成绩也在逐渐提升，看着一张考试试卷，好像都是刘老师在课上讲的，应对也轻松多了。这当然离不开刘老师全心全意地为我们付出。
不仅如此，刘老师既像我们的父母，又是我们的知心朋友，她全心全意为我们付出，从未放弃过任何一位同学。刘老师总能第一时间发现我们的`问题并且经常与同学交谈，为了给我们的学习提供信心和动力，只要是学习上的困难，刘老师也总是能帮助我们克服，我们都被她的辛勤付出所打动，是一位真正的好老师。
再以班主任的角度来讲，令我敬佩之处就更多了。
我们班在初一时学习成绩排在级部倒数几名，班风不正，学风不浓，同学们自由散漫。初二学期一换上刘老师，便实行了一系列班级管理措施，在她坚持不懈的淳淳教导下，同学们的思想觉悟逐渐提高同学们的干劲打了，学风浓了，班风正了，我们班的成绩稳步上升，不再是一落千丈。刘老师的过人之处不止这些，初二下半年我们面临着紧张的地理、生物WAT考试，刘老师总是不分昼夜的为我们操劳，每天从早读到自习，您一直都站在我们身边，为的就是让我们考出一个好成绩。但自己却时常累得腰酸背痛。让我们感到心痛，这些生活中的点点滴滴都无疑流露出刘老师崇高的师德。
刘老师对待我们，也莫过于对待自己的孩子了。如果班里有同学生病了，刘老师会焦急地询问病情，每当有同学请假回家，刘老师总是忘不了提醒同学路上要注意安全，在家好好休息。天气转冷了，刘老师总是提醒同学们要多穿衣服等等。这些看似微不足道的事情，却让同学们感到无比温暖。
在我的人生路上，刘老师的谆谆教诲，给予了我太多的感悟和启发，我很庆幸在人生的道路上能碰到您，您对我的改变是巨大的，对我人生的改变更是巨大的，您对我的恩情，我会永远铭记在心！
我最敬佩的刘老师，谢谢您！师恩难忘！
我的老师作文800字优秀作文 篇7
我的语文老师姓王，是一个受人尊敬的老师。
王老师上课认真，解释生动。我们无法忘记她教的课文和单词。她说话和蔼可亲，从不责骂她的同学。她的课很受欢迎。我们都非常喜欢她。她对她的同学很有耐心。当我们刚开始上学时，我们不知道如何遵守校规，上课也不听王老师的话。虽然王老师很生气，但她不愿意骂我们。后来，当王老师上课的时候，她增加了更多的课堂乐趣，表现好的学生也可以得到小奖励。渐渐地，每个人都不再玩东西了。对于有学习困难的学生，课后她耐心地辅导他们。在她的帮助下，我们班的语文成绩有了很大提高。
王老师多才多艺，会唱歌跳舞，口才很好，说话像唱歌一样优美。她给我们做了一个严肃的讲座，总是认真地解释，晚上批改作业时不忘睡觉和吃饭。她可以一丝不苟地修改作业。她发现每个单词，标点符号，或多或少，一个接一个，就像啄木鸟在找虫子一样。当我写“老虎”这个词时，我经常忘记第三笔，每次都给王老师批评了一顿，几次下来，我就不会写错了。
我记得五年级的时候，王老师的讲座经常包含丰富的感情，这使我们无法控制地沉浸在故事的欢乐和悲伤中。给我印象最深的.是，当她教我们《小音乐家杨科》的文章时，我忍不住流下了同情的眼泪，这是多么悲惨的命运啊！学生们被老师的真情所感染。可怜的小音乐家似乎就在我们面前。全班怀着沉重的心情上课，许多学生都红着眼睛。当老师教我们“月光旋律”时，学生们甚至被贝多芬的钢琴音乐陶醉了。在我们面前，似乎有一片汹涌的大海，银色的月亮从水和天空相遇的地方升起……
王老师也特别喜欢教我们积累好的单词和句子。她告诉我们，只有当我们记得更多的时候，我们才能像蚕宝宝吐丝一样写作。她经常在纸上打印好的单词并寄给我们，敦促我们多读多记。我最喜欢她的阅读课。每次她向我们推荐好书。最近，王老师给我们读了一本叫做《夏洛特的网》的书。她用生动多彩的表情和许多动作来读它。学生们聚精会神地听。有一次，当她读到芬恩和艾菲正在吃早餐时，我真的把手中的橡皮当成馒头。哈哈，我把书中的人物当成了我自己！
这就是我的老师。
我的老师作文800字优秀作文 篇8
我最敬佩的老师是我五年级时的语文老师。她的名字叫上官文倩。单是这名字，就显得与众不同。然而最让我们敬佩的不是她的名字，而是她与众不同的教学方法。
记得上官老师第一次来我们班时，她做了简单的自我介绍以后，留下了这样的一句话：“说给你们听，做给你们看，一遍一遍又一遍，直到养成好习惯。一句话，就是‘向我看齐’。”上官老师是这么说的，也是这么做的。
在我的印象里，上官老师是特别爱整洁的.。她经常告诉我们：“爱整洁就会爱学习。”为了让我们养成爱整洁，爱学习的好习惯，她就让我们全班4个小组依次去参观她的寝室。我们一进门，一股淡淡清香迎面扑来。一看屋里，简直是窗明几净，一尘不染。床上的床单铺得平平整整，被子叠的有棱有角，像军营的军人的床铺。再看她的书架上，各种书籍、资料都放的有条不紊，没看见有歪的、卷角，皱褶的。接着，她还拉开抽屉给我们没看。抽屉里也是摆放有序，丝毫不乱。我们看了以后，她就对我们说：“你们看见了吗，老师的寝室是不是很干净，很整洁？”我们齐声说：“是的！”老师说：“今后，你们就要像老师这样，爱干净、爱整洁，养成好习惯。时间长了，你们就会懂得，要把事情做好，就要从整洁开始。爱整洁不是为了好看，而是在培养自己梳理思路，培养有条理有秩序做事的好习惯。这样，做起事来，才知道先做什么，后做什么，什么是主，什么是次。主次才能分明，才知道轻重缓急。才不会瞎抓乱忙。知道吗？”我们大声说：“知道了！”老师接着引导我们说：“你们看看，我们周围的那些学霸，哪一个不是头脑清醒，思路清晰，做事有条有理，讲主次，重效率呢？”
老师停了停，看大家若有所思的样子，继续说：“相反，那些成绩一塌糊涂的学生，是不是做事也是乱七八糟，自己的书房课桌也是乱糟糟的，生活上也是邋里邋遢的？”我们使劲地点头，异口同声地回答：“老师，您说得太对了！”“那就好，今后就向老师看齐，从爱整洁开始，一步一步养成好习惯，学出好成绩，好不好？”“好，好！”我们说。
从此以后，上官老师上的语文课就成了我们最喜欢的课。她不仅成了最受我们喜爱的老师，而且还是我们最敬佩的老师。
我的老师作文800字优秀作文 篇9
我的书桌上摆放着一支平平无奇的书签，上面刻了我的名字，这是桂老师送给我的。每当看到这个书签，我就会想起我的桂老师。
第一次和桂老师见面时，只觉得他的眉毛头发浓密，整个人显得有些枯燥无趣。可是与他交谈后，才发现他是个多么有趣的人啊！他向我们自我介绍：“我喜欢睡觉，喜欢的运动是在床上打滚。希望你们以后不要像我这样。”一句话说全班哄堂大笑。
慢慢的，我发现桂老师的课不像他的眉毛头发那样粗糙无味，反而细致生动，幽默有趣。时不时区添上一些故事一些趣味。
一次，桂老师从我们的听写中发现了“献”和“隔”两个字容易写错，于是他神秘一笑：“告诉你们一个小秘密，献就是把羊的第一块肉献给犬，羊就少了一横。而隔是把羊的第二块肉给了隔壁，的领句，于是羊又少了一横。”话毕，全班哄堂大笑。笑完后，再也没人错过这两字了。
上课时幽默，课余时间和我们相处时也是风趣十足。记得一次课间，桂老师拿了个橙子在剥皮，看着我走在旁边，顺手把橙子丢给了我，正当我准备吃起来时，桂老师忽然喊到：“橙子吃橙子。”教室里的同学都笑了起来。嗨，桂老师怎么知道我的外号，我也笑了起来。
桂老师虽然经常让我们发笑，但也让我们哭过。
去年九月，他发现有个别同学上课不听讲，作业不认真后，他怀着沉重的心情，整整讲了两节课的话，各种艰苦不易。听完这深情的谈话，全班同学都流下了眼泪。我们还有什么理由不认真学习呢？不然怎么对不起桂老师的一片苦心和辛劳付出呢？
回家后，我和对爷爷说：“为了桂老师，我要好好学习。”爷爷说：“桂老师是个有理想的人，他不贪名利，只愿教书育人啊！”
是的，在平时的教学中，他从不包庇纵容。他对我们要求严格，一心一意扑在工作上，他心中爱着每一个学生，从他"微薄的工资中抽出钱来临给每个学生订制礼物。买书签、买书、买雨花石正是这位严格又有爱心的老师使我们班语文成绩一直名列前茅。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”感谢老师一直以来对全班的付出！我们爱您！
我的老师作文800字优秀作文 篇10
我最敬佩的老师是一位平凡的老师，她没有做过惊天动地的大事，也不是腰缠万贯的大富翁，她只是默默无闻地坚守在自己的岗位上。但她在我心目中永远是最伟大、最值得敬佩的老师，她就是雷燕老师。
雷老师没有教我们的时候，我就听以前四年级的学生说：“雷老师课讲得真好，真不愧为‘特级教师’呀！”当时我就想：这个讲课讲得好的雷老师到底是谁呀？要是四年级是她教我们那该多好呀！
新学期开始了，我竟然美梦成真了，雷老师真的来教我们了，我那天兴奋得睡不着，心想：哈哈，雷老师终于来教我们了，不知道她上课到底会怎么样呢？
第二天早上，雷老师来给我们上第一堂课了。上课前，我观察了一下雷老师：雷老师有一头稍带黄色的头发，最有特点的就是那双炯炯有神的眼睛，那双眼睛使雷老师显得格外精神。
雷老师开始讲课了，才刚一开始，我就被吸引住了。再看看其他同学，以前开小差的不开小差了，交头接耳的.也不交头接耳了，一个个坐得笔直，认认真真地听讲，我连我自己的笔掉下了地都还不知道呢。
下课铃声响了，我们个个意犹未尽，异口同声地说：“唉，时间怎么过得这么快呀！”真是奇了怪了，从前上课时都觉得时间特别漫长，带着手表的同学都一分一秒地数着，期盼着早点下课。现在怎么觉得时间过得这么快呢？我疑惑不解。难道是我们以前上课时间变慢了，现在又变快了？不，不可能。时间是不会变化的。难道是心理作用，我又问了几个以前上课很少听讲的同学，他们都很纳闷，说：“我好像感觉到雷老师身上有一种说不出来的东西在促使自己认真听讲。”一连问了几个，都说如此，雷老师身上到底有什么神秘的东西呢？
老师是无私的红烛，奉献自己，照亮别人；老师是辛勤的园丁，用心血浇灌祖国的花朵。老师为的是什么？我想我已从雷老师身上看到了答案。
我的老师作文800字优秀作文 篇11
老师是一个神圣的职业，他们用多姿多彩的方式，把知识交给我们。正如花园里的花是各种各样的，老师的性格也丰富多彩。
谈起老师，首当其冲的就要数我们的班主任――数学老师了。
人们都说，喜欢一门课，是因为喜欢这一门课的老师。不知道这条“定理”可不可“逆”？在我身上可以算作一条“逆定理”。
因为我喜欢数学，所以就喜欢数学老师。
别看她年纪小，话却不少，经验也不亚于五十多岁的班主任。她讲课时声音又尖又响，让你没办法打瞌睡。虽然她的眼镜厚度不薄于酒瓶底，可批作业时，再小的错误，也会被老师毫不留情的.揪出来。
她做班主任也让我佩服得五体投地。见她的第一面，给我的印象是：太年轻，经验一定不足。当时，我还在心里想：小样的，你以为你有多大能耐呀？
但我的感觉很快得到了纠正。正式上学后的几天，在她的课上，没有一个同学敢讲话，自习课只要有她在也是如此，我们班的同学在她的面前就像一群温顺的小绵羊。由于上别的科目时，老师经常在我们班窗口处溜达，自然说话的也少了。
接下来就该说英语老师了。如果让我用两个字来概括对她的印象，那最合适的只有“害怕”了。
英语老师最具“杀伤力”的武器要数眼睛了。它们仿佛能把人看穿，甚至能把被看人的心理活动都汇报给大脑。走神、交头接耳、做小动作的更不在话下，让你不敢不上好她的课。
不要以为我们山大附中的老师都特别凶狠，我们班的语文老师截然不同。
在她的课上，我们看到的是一个说话很自然，有点像同学的老师，她上课很少维持纪律，不是我们怕她，而是我们都在用心听每一个细节，每一句话。
我还有许许多多的老师，他们不尽相同，都用自己独特的方式给我们上好每一节课，让我们遨游在知识的海洋中……
我的老师作文800字优秀作文 篇12
大家一定都知道“太空人”杨利伟，他是中国进入太空的第一人，是我们的航天英雄。
航天英雄不是我们天天能见到的，但我能见到另一个“航天英雄”。今年的九月，又是一个开学季，我们顺利地升入了初二，可教我们语文的石欣老师被调走了。于是，我们迎来了“航天英雄”，也是我们的新语文老师——杨丽伟。
这位老师更加严厉，但她性格开朗又和蔼可亲，作为她的学生，我已经感受到她生气时和高兴时的巨大反差。
一般来说，她是比较严肃的。她的样子好像是为严肃一词而生的，她的头发不是太长，但也不短，末端微微翘起，好像是为它们的主人而骄傲。
她的嘴角有时微微翘起，面带微笑。她有着和列夫·托尔斯泰一样的眼睛和那“好像可以洞察一切的目光”。
不过，我最佩服她的不是眼睛，而是她的语言。不愧为语文老师，说话慢条斯理，也不会大喊大叫但却极幽默，极具杀伤力。那次上语文课，班里那个被称作“不让说，毋宁死”的捣蛋鬼又开始故伎重演了。杨老师先是瞪了他一眼，他也瞪了老师一眼，这就算较上劲了。不过“毋宁死”毕竟叫“毋宁死”，不让他说话那还不如杀了他呢？没过几分钟，教室里又传来窸窸窣窣的声音了。只见杨老师骤然间停止了讲课，脸上却带着一抹微笑，慢慢地走下讲台，走到了“毋宁死”身边，“亲，请带着你和你的凳子跟我来。”杨老师依然带着一抹微笑对他说，我们虽不知杨老师葫芦里卖的什么药，但我分明感到她的微笑中的一丝“诡异”，“毋宁死”也一头雾水，拿着凳子就到了讲台前，“现在，请你放下凳子，让你的屁股和空气相接触。”杨老师幽幽地吐出一句话，原来，老师是罚他站啊！这时，全班已笑作一团，“毋宁死”在同学们的哄笑中第一次脸红了，那节课，教室里出奇地安静！
她性格开朗，每当看到我们有进步时，她会为我们而笑。就连她的镜片也闪闪发光。她对工作非常认真，她从不从网上随便下载一个课件来给我们讲课，而是花很多时间自己做课件。她做的课件要比网上的好上百倍，我们听得都津津有味的。
她就是我们的语文老师，既严肃又活泼，既严厉又幽默，对工作极其认真。她有一个响亮的名字——杨丽伟。
我的老师作文800字优秀作文 篇13
“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”生我养我的母亲是伟大的，同样传我知识的老师妈妈更是伟大的，在创新就有这样一位值得称赞的老师妈妈。
她五官端正，举止文雅，黑中带黄的头发搭在两肩。一张能说一口流利普通话的嘴特别标致。那一手漂亮的粉笔字令人赏心悦目。
刚刚进创新的时候，她是我四年级的班主任。我们是一群野孩子。刚来时我们天天犯错误，上课不听讲，下课打闹，就寝时讲话，作业不及时完成。学习成绩一个不如一个。可是，她并没有责怪我们，总是面带微笑而又耐心地给我们讲道理，还给我们讲王羲之等人学习的故事。可那时的我们并不理解她对我们所寄托的希望。
直到有一天，发生了这样一件事，让我改变了对学习的态度，同时我也将永远不会忘记。
那天早读课，她正让我们逐个儿地到她那儿背书。我坐在自已的坐位上读书，突然觉得心里闷得慌，再自已摸摸头好像有些发烧。我没对对老师说，想也许过一会儿就会好的。可渐渐的我觉得自已好像支撑不住了，后来我失去了知觉。过了一会儿我好像听到有人在急促地叫我的名字，我微微地睁开眼睛，是她！她抱着我一边走，一边叫。
着我的名字，躺在她的怀抱里，我感受到了温暖。看着她满头大汗的样子，我轻轻地说：“老师，快让我下来，我能行的！”她听了，皱起了眉头说：“那怎么行，你都病成这样了，肯定走不了的。”她边说边加快了脚步，等我再次醒过来时，我已经在医院里了。打着点滴，环顾四周，我又看到了那张亲切的笑脸。“没事的，你有些贫血，现在好了，好好睡一觉吧！有我在这儿呢！”听了她的话，我轻轻地点了点头。
多好的老师啊！她是创新所有老师的代表，在创新每位老师都是这样，她们用爱心在教育着我们，在她们的精心教育之下，我已经连续多次获得奖学金了，而当初的那群“野孩子”们的学习成绩也是一个比一个好。在此我代表那群“野孩子”们对你们说一声：谢谢您们，亲爱的老师！你们辛苦了！
我的课余生活作文通用12篇
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我的课余生活作文【篇1】
我们的课余糊口丰硕多彩，有的同学喜欢画画，有的同学喜欢游泳，但我却喜欢拔河。
今天下课后，孙老师公布：“我们来一场拔河比赛吧！”同学们一听欢呼起来，我们迫不及待地从教室冲向操场。我们分成了两队，男生一队，一队。男生个个都捋臂将拳，还有的装着鼎力士的样子。再看看互相加油、互相鼓舞、互相助威。只听一声清脆的哨音，比赛开始了，只见男生脚靠着脚，使出九牛二虎之力，拼命地向自己的这边拉。尤其是唐子乔，他的脸憋得通红，蒋小骑的眼睛、鼻子都快挤成一堆了。也不甘示弱，使出全身的力气拼命地拉呀！张芮晗都快没力气了，而陈美妤呢已经摔倒了。再看看场外的啦啦队为我们加油、呐喊、助威！男生喊着：“男生必胜！男生必胜！”喊着：“加油！加油！”的喉咙都喊破了。忽然袁鼎力一滑，摔倒了，男生一下就被拉回去了。一蹦三尺高大喊：“我们赢了！我们赢了！”男生个个都没精打采。
这就是我们的课余糊口，多么快乐呀！不知道下次比赛是不是不是我们赢呀？
我的课余生活作文【篇2】
俗话说：青菜萝卜各有所爱。有些人喜欢球类运动，有些人喜欢优雅而多才多艺的舞蹈，有些人喜欢开发智力小作品，有些人喜欢集邮来培养自己的气质，有些人喜欢至于我，我特别喜欢看课外书。我拿小书虫自封，这不是吹！对我来说，阅读是我生活中不可或缺的乐趣。
我四岁的时候就已经知道很多单词了，一点都没错。我四岁就能读书，这和看课外书是分不开的。当时我妈拿着一本书，我依偎在我妈温暖的怀里，听着她甜美的声音诉说后来就成了我的书，读给我妈听。我妈还特意去丽水买了好多书，我高兴得手舞足蹈！现在每天看课外书，从课外书里知道美丑善恶我记得有一次，在家看书的时候，被故事吸引，直到我连妈妈请我吃饭都没听见。母亲别无选择，只能先做饭。就在这时，我看到英雄快要跳下悬崖，我就在那里大喊：不，你还有救。你不能这样放弃你的生活。你应该努力生活。一切还是有希望的！
这时，我妈破门而入，惊喜地问：怎么了？谁想自杀？我回到现实世界，尴尬地说：嘿，嘿，太投入了！妈妈在微笑。书可以净化人心，所以：爱书，它是知识的源泉！
我的课余生活作文【篇3】
同学们的课余糊口都是丰硕多彩的，有的喜欢看书，有的喜欢绘画，还有的喜欢运动……而我最喜欢的课余糊口是观察小蚂蚁。
有一次，我在植物园里抓到一只小蚂蚁，我把它装到瓶子带回家里。迫不及待我就开始仔细地观察起来，小蚂蚁老想爬出来逃走，可是瓶子太滑了，小蚂蚁爬没多高就掉下来。
几经周折，小蚂蚁费尽九牛二虎之力总算爬到瓶顶，可还没来得及兴奋，小蚂蚁又哧溜一声掉到瓶子底下了，最后，小蚂蚁只好灰溜溜向我投降了，仿佛在说：算了吧，你就做我的小主人了。
不知不觉到了吃饭时间，我只好先去吃饭。等我吃完饱饭再倒回来看小蚂蚁时，发现小蚂蚁可怜巴巴地望着我，似乎在说：小主人，我饿了。于是我就拿了一些饼干碎喂它，小蚂蚁开心地吃着，我好像听到它风卷残云、磨嘴绞牙的声音。
小蚂蚁吃饱后又调皮起来，瞧！它在翻着一个个漂亮的跟斗，真滑稽。这时我又发现小蚂蚁用淘气的眼神望着我，似乎在说：怎么样？我厉害吧！
有了小蚂蚁的陪伴，我的课余糊口布满了快乐和喜悦。
我的课余生活作文【篇4】
我很喜欢画画，所以我也喜欢《唐伯虎学画》这个故事。
《唐伯虎学画》讲述了唐伯虎小时候如何学习绘画的故事。他小时候学画画很努力，所以进步很快，但很快就自满了，想休学回家。沈周先生巧妙地帮他纠正了骄傲的缺点。他更加认真努力地学习绘画，最终成为一名著名的画家。这个故事告诉我们，学习永无止境。如果你想真正学到东西，就不能自满，半途而废，否则什么都不会成就。
我想过自己学画画。我已经学习三年了。我一直在非常认真地听课，一直非常努力地画画。在取得了一点成绩之后，我也沾沾自喜。看了《唐伯虎学画》的故事，觉得很惭愧。谦虚使人进步，骄傲使人落后。我想记住这句话。从现在开始，我必须像年轻的唐伯虎一样雄心勃勃，坚持不懈，谦虚而不自满。希望孩子们和我一样一起努力！
我的课余生活作文【篇5】
和许多同龄的孩子一样，我的课余生活被妈妈安排得“丰富多彩”。
为什么这么说呢？妈妈给我安排了游泳、听英语、拉二胡，够“丰富”了吧？而且每一项都需要刻苦学习，完美完成。我对游泳、听英语有着极强的兴趣，可这个二胡却让我又爱又恨。
二胡作为中国的民族乐器，声音淳厚、凄美，但想完全驾驭它，那就太难了。只靠两根弦要拉出优美的旋律，我一想就直打退膛鼓，但每次一听到表姑拉出的美妙音乐，我又充满了信心，相信自己也能拉出来。
一到晚上，别的同学做好作业，正在轻松地跟妈妈聊着学校里有趣的见闻时，我又要拿起二胡，端坐在小凳上，一遍遍地重复那些阿拉伯数字。我心想：要是今天不拉二胡该多好啊！可是，现在放弃不就等于半途而废吗？于是，我又乖乖地坐在妈妈面前认真地拉起来。一个小时过去了，我的手指渐渐地发青了，眼睛酸了，背也开始僵硬了，但一首曲子终于被完整地拉下来了。
现在二胡成了我每天必不可少的课余生活，为了它，我不知流了多少泪，而且我知道，这泪仍无法停止。希望妈妈的话是对的，她说：“含泪播种的人，定能含笑收获。”
我爱二胡，因为它给我的童年增添了不同的色彩。
我的课余生活作文【篇6】
在家里闲着没事干时，我就会打开电脑玩起画画。
电脑真是有趣，我只要把鼠标轻轻移动几下，一幅简单的画就会出现在眼前。如果还想给这幅画加上颜色，那可是轻而易举的事了。只要在左上角的工具箱里找到钢笔水一样的工具，在这个工具所占的一小块内，轻轻一按。然后往要加色的图形上，再一按，一幅美丽的画就画好了。
今天，我画了一棵松树。岁寒松柏，至老弥坚嘛！我先把松树的树干画好了，最后画它绿油油的树叶。这棵松树就画好了。再给松树的顶上画个月亮，这样松树会显得光亮些。只要画两个相交圆形，单击工具箱中的“橡皮”工具按钮，擦除右边的部分，留下左边的弯月，加上黄色，就可以了。
很有趣吧，我还告诉你一个秘密：我平时无聊的时候，就会找电脑玩，电脑可是我的老朋友了。不管怎么样，我都不会忘记我的老朋友——电脑。希望你也是一样罗！
我的课余生活作文【篇7】
我最喜欢的课余糊口有良多，好比：骑自行车、滑滑板、钢琴、国际象棋……不外我最喜欢的课余糊口是溜冰。
在我7岁的时候我爸爸就叫我去学溜冰。由于，我非常喜欢溜冰。后来，爸爸就带我去买了一双溜冰鞋，它是蓝色的、还可以伸缩、还有活泼可爱的图像。后来，我就开始穿上了溜冰鞋，然后，我就站了起来，一不小心摔在了宽广的水泥地上，似乎是一只死熊。后来，我的爸爸把我扶了起来，还试着让我滑起来。后来，我爸爸就扶着我到教练眼前。然后，教练就叫我爸爸放开我，我就尽力的.站了起来，教练就开始教我怎么滑了。下课了，我立即离开了公园回到家中。
昨天晚上，我和刘逸茗一起去楼下溜冰。我刚刚认为刘逸茗的溜冰技术还不如我呢！结果，我和她下去玩的时候，她刷的一下就从我的耳边穿过，后来，我不服气却飞快的滑到了刘逸茗的身后，我们快速的滑到了大门口。我们就利用单车道玩了起来，我们先慢慢的从斜坡滑了下去，滑到了大门口的水泥上，后来我们就在水泥地上滑了一下子。刘逸茗说：“我们不如来一场比赛吧。”我就说：“怎么比法？”刘逸茗说：“非常的简朴，只要谁先到家长站的地方就赢。”后来，我用了我的全身气力打败了刘逸茗。后来，刘逸茗说：“我怎么可以输给比我技术差的人啊！”后来，我说：“你不要灰心，说不定下一次你就可以获胜哦！”后来，刘逸茗又找回了自信。
我的课余生活作文【篇8】
你知道我的课余糊口是什么吗？我最喜欢的课余糊口是打乒乓球。
天天下战书第二节课下课，我顾不上后面有两节自习课，就迫不及待地跑到球馆开始练球。到的时候，我看见其他班级的同学已经在练球了，我赶快从书包里拿出乒乓球板也开始练球。
我们球馆有两台发球机，一台机器发正手，一台机器发反手。同学们排好两队，一组跟发正手的机器对打，另一组跟发反手的机器对打。打球是有规矩的，要是打完了正手也不要闲着，得去排队打反手，这样才能把技能练好。
终于轮到我练球了，我双脚分开，稳稳地站在地上，眼睛紧盯着发球机，生怕遗漏了飞过来的乒乓秋。忽然，一个球飞了过来，我赶快挥动手里的球拍，朝着球飞来的方向，一个反手抽了过去，只见一道白光，白色的小球“嗖”的一下，飞向墙壁，发出清脆的响声，还没等我喘口吻，又一个小球飞了过来，我急忙举起球拍挡了回去。就这样反反复复的训练，正反手都能得到很好的锻炼和进步。中间有课间休息的时间，休息10分钟后，继承训练搓球，用石头、剪刀、布论输赢的方式轮流打。
时间过得很快，两个小时不知不觉就过去了，练球结束，老师要求我们排好队等待爸爸妈妈来接。
乒乓球是我课余糊口不可缺少的一部门，带给我无穷的乐趣。乒乓球也让我交到了很好的朋友。
我的课余生活作文【篇9】
在我们课余生活里有的玩飞车、有的下象棋、有的打羽毛球，有趣的课余生活给我们带来了乐趣。
我的课余生活是养小金鱼。我养了三只小金鱼，一只黑色的、一只红色的、还有一只是黄色的。第一只小金鱼全身上下都是黑色的，第二只小金鱼身上都是黄色的，第三只，也就是老大，他身上都是红色的。它们的身体滑溜溜的，我抓住了它们，可是，一秒钟就又被逃走了。
有一次，我给它们喂鱼食，它们闪电般游过来，黄色金鱼的速度用“风驰电掣”来形容一点也不夸张。红色金鱼的嘴巴张得很大，好像要把我的手指一起吞掉。我刚把鱼食放进水里，红色金鱼和黑色金鱼立即游过来，可是黄色金鱼却是慢吞吞地游着。我看见它们狼吞虎咽地吃个痛快，好像在比赛哪条金鱼先吃完，红色金鱼的吃法不一样，它是把鱼食吸进嘴巴里，它的嘴巴像安了吸尘器一样。它们终于吃掉了这顿美餐。
看着三只小金鱼开心自在的样子，我心里也觉得美滋滋的。它们给我的课余生活增添了许多乐趣。
我的课余生活作文【篇10】
假如问我最喜欢做什么，打篮球，下围棋，跳绳，我会绝不犹豫地告诉你，我最喜欢下围棋，坐在一种地方下围棋是多么夸姣的享受。
记得有一次，周禹威到我家做客。我们玩着觉得很无聊，便下起围棋来。刚开始下，我就轻轻松松地吃了他五颗棋子。我自得起来，心里想：跟一个根本不会下围棋的人下，真是小菜一碟。这时候，我有了一奇思妙想的主意，我连忙跟周禹威说：“你一次下2颗，我一次1颗棋子。”周禹威也欣然同意了，我布满决心信念，可是，我刚走几步就输了。棋子仿佛也在说话：“你怎么会输给他呢？”这时，我整理时傻眼了。周禹威笑呵呵的对我说：“这下你输了吧！”我决定再下一盘，他也兴奋地同意了。最后我取胜了，心里像吃了糖还要甜！
虚心使人提高，骄傲使人落后，从此，我再也不骄傲了。
我的课余生活作文【篇11】
我的课余生活非常丰富，有跳绳，跑步，画画......我最喜欢的活动是溜冰。记得一个星期天的上午，那天正好是我过生日。我从舞蹈班放学后，妈妈领着表姐来接我。表姐神秘地对我说：“舅妈给我们俩买了件同样的礼物，你肯定会喜欢。”说着，就从背后拿了出来。
我一看，是双溜冰鞋，高兴地一蹦三尺高。正好舞蹈班旁边有个小广场，于是我俩就迫不及待的穿上鞋子，戴好护腕等装备，小心翼翼地站了起来。可是，我的两脚好像一点也不听话，总是不自觉的往外劈，吓得我呀，赶紧扶着墙，试着把脚并拢，小心地往前移，一步，两步，三步......我学会啦！
我高兴地欢呼起来！可是，我的手刚一离开墙，就“砰”的一声摔倒在地上，疼得我直咧嘴。妈妈在远处也拍手哈哈大笑，我气得皱起眉头来。可是当我看到姐姐，也正好趴在地上，揉着脚“哎哟，哎哟”地叫着呢，我也拍手笑了起来。姐姐大声喊着说：“我一定不会放弃，一定能学会的。
”我也暗下决心，决不放弃！接下来我就咬着牙站了起来，继续练习，我和姐姐互相打气，妈妈也不再只是拍手笑了，认真的指导起我们俩来。她说，摔倒了并不可怕，只要努力坚持练习，一定会成功的。就这样，又经历了很多次跌倒和爬起之后，我们终于学会了溜冰。
后来，我就经常利用周末或者放学后写完作业的时间，约上几个好朋友一起到广场上溜冰，现在我已经成为一位溜冰高手啦！朋友们都特别羡慕我呢！
我非常喜欢溜冰，因为它让我学会了坚强。让我收获了友谊。
我的课余生活作文【篇12】
我的课余生活多姿多彩，就像七色彩虹！
我的课余生活很多，如：跳绳、看书、拉小提琴等等，我最喜欢拉小提琴，因为在学习小提琴时，心里装着小提琴，你会感到很快乐！
上周，爸爸妈妈带我去学小提琴。哇，好多乐器啊！柜子里有：笛子、萧、吉他等等。
我问老师：“我要从哪里学起？”
老师提醒：“先练练拉姿”！说干就干，老师从柜子里拿出一把适合我的小提琴：“这把小提琴，你喜欢吗”？
“嗯”！我回答，“喜欢喽！”
开始了，我轻轻地把头放在小提琴上，老师叫我先看看他的示范。我边听边学着拉动琴弦……
“额，不好听。”我有点丧气。
老师似乎看穿了我的心思：“要学一个本领，就要坚持下去！”
听了这句话，我咬紧牙根坚持下来……
我一遍又一遍地练习着，终于得到了老师的夸奖！我心里比吃了蜜还甜。
让我感动小学作文通用
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让我感动小学作文 篇1
赵老师已经和我们在一起有三年多了，在这三年的时间里，发生了许许多多的故事，但是最让我打动的，仍是今年我过生日时发生的一件事。
我过生日的时候，特别想开一个生日派对，可是赵老师曾经在班里说过，不让同学们常常聚会，担心这样影响我们学习。我真的很想让好朋友和我一起过生日，就鼓足勇气把想开派对的设法主意跟赵老师说了，赵老师想了想说：“你们要是表现得好就可以，表现不好就不行”。这句话激励了我和好朋友们，我们上课时好好听讲，积极发言，下课后功课写得又快又好，最后，赵老师终于同意我们可以开生日派对了，我高兴的跳了起来。
这件事让我很受打动，由于赵老师没有让我在同学眼前丢面子，或许是怕伤害我的自尊心吧，我很感谢感动赵老师。
让我感动小学作文 篇2
他让我感动作文（一）
在一个十字路口的拐角处，有一位残疾的鞋匠。无论是在严寒酷暑，还是刮风下雨，这位叔叔总是会尽职尽责的做好自己的工作，发自内心的为大家做一点事。
记得有一次，我的鞋花掉了，妈妈让我去找修鞋匠。我在一个十字路口处路边的一棵大树旁，看到围了许多人，有站着的，有坐着的。我挤进去一看，一位叔叔正满头大汗得埋头干活。我怕叔叔听不见，提高了嗓门说：叔叔，我的鞋花掉了，麻烦您帮我粘一下，行吗？叔叔抬起头，笑嘻嘻地说：好的，好的。你什么时候来拿呀？我说：我跟妈妈买完菜之后再拿吧。
可是当我们回来的时候，见叔叔给人家修钥匙呢。我的鞋却放在那里没有动。于是，我问叔叔：叔叔，我的鞋什么时候修好呀？叔叔抬起头，笑嘻嘻地说：对不起呀，小朋友，你还得再等上十多分钟。这时，我觉得又累又渴，天气还非常的热。我不耐烦地对叔叔说：那我先回家了，一会儿再来拿！
吃完中午饭，我去拿鞋，到那以后，一位爷爷告诉我，叔叔吃饭去了。于是，我找了一个板凳坐下。这时我发现鞋修好了，鞋花却粘偏了，我心里很生气。因为这是我最喜欢的一双鞋，我不希望它有一点儿难看。过了一会儿，叔叔回来了，并且还开着一辆电动三轮车。我想：吃个饭还开着电动三轮车去，真懒惰！连个鞋花都粘不好，还当什么修鞋匠呀！可是叔叔下车时的一举一动改变了我对他的看法，使我内心十分愧疚。我发现叔叔下车的时候非常吃力，他使劲的往下弯腰。用两只手分别拿着两只脚，吃力地从车上挪下来。又用手扶着脚，艰难地挪到座位上去了。这时我觉得脸上火辣辣的。于是我对叔叔说：叔叔，这个鞋花您给我粘偏了，麻烦您重新粘一下好吗？叔叔拿过些去重新拆掉，又仔细地给我粘起来。不一会儿，叔叔粘完了。我问叔叔多少钱，叔叔笑嘻嘻地说：粘这么两下不要钱。但是我二话没说，就从兜里掏出两元钱给了叔叔。叔叔说：不用，不用！一元钱就够了。说着又给我扔回一元钱。当我再拿着这一元钱时，觉得它沉甸甸的。
这时，我想，叔叔虽然是个残疾人，但是能用自己的双手为人们贡献力量，能自力更生，发自内心地为大家做点事。而这对于叔叔来说叫做：我身残心不残。叔叔不像有些人一样，因为自己是残疾人就去乞讨，或依赖别人生活。这时我觉得叔叔太伟大了。因为他能用自己的双手为人们做自己里力所能及的事情，这让我非常感动。
他让我感动作文（二）
这是一个严冬的早晨，我独自一个人走在寒风萧瑟的街道上，行人很少，树叶特别稀疏，不时传来一阵阵呼呼的寒风，让人不觉打了几个冷颤。路上特别静，让人感觉到的，只有那一丝丝凄凉。
走到路的尽头，我不想再走下去，我想回家。毕竟家里能让人感到一丝丝暖意。发凉的脚使我的前进多了些蹒跚。脸冻得发红，耳角有丝微微的冻痛。
顺着声音的导线，我悄悄的靠近他们。静立在一个不易被人发现的前墙角，窥视着那感人的画面。那小男孩看起来不足六岁，他妈妈是一个穿着褴褛的中年妇女。从外表上看，我想他们的生活并不富裕。正当我沉浸在爱的暖流中的时候，隐隐的啜泣声把我引了回来。小孩哭了，他妈妈也哭了，哭声响彻整条大街。风，依旧冷冽地刮着，我也跟着流下了眼泪。我不想惊动这对母子，悄悄的离开了。此刻，我明白了，什么叫做感动！
回到家，我冷得直打啰嗦。妈妈早已准备了一件风衣。来，快点穿上！外面太冷了，我去帮你倒杯热开水，好暖暖身子。很普通、很平凡的一件事，却使我不禁泪流满面。一个劲地往妈妈怀里扑。
妈妈怎么着也不能让你冻着！一句简短的.话语，隐藏了母亲对儿子的爱意，真挚的，永恒的，博大的，即是冬天零下几十度结成的硬冰，也会被母亲那无私的爱暖化，融成热开水！
他让我感动作文（三）
在我的生活中，有许多人，都给我留下深刻的印象，其中一位就是我奶奶家院子的门卫詹伯伯。
詹伯伯个子不高，头发花白，肤色黝黑，两眼透出和善的目光，整体给人一种憨厚老实的感觉。每当我放学回家，他总是站在大门旁微笑着对我打招呼。
一次，天都傍晚了，爸爸因有事送我来奶奶家，可是站在奶奶家门前敲门时，却久久无人回应。于是，我心里有点发慌了，赶紧跑到大门口，四下望了望，还是没看见爷爷奶奶的身影。无奈，我只好手足无措地站在原地。可是，站的时间越长，心里越空落落的，感觉自己像是被人遗弃在路边的小狗似的。
忽然，悠然拍了拍我的肩膀，转身一瞧，正好对上詹伯伯和蔼的目光，他略有疑惑地问我：妞妞，你站着半天了，干嘛呢，怎么不回家呀？
詹伯伯，我我我家里没人，正在这等爷爷奶奶回来呢我吞吞吐吐地说。
他听了，若有所思地点点头，又说：哦，马上就要变天了，你最好快点回家哦，免得着凉了。
嗯，知道了，我等他们回来后才能回去。
可是，他们还没来不是吗？这样吧，你跟我来一下。说完，他朝我摆摆手示意我过去。
于是，我俩走到门卫室前，他进去拿了一个塑料袋后就出来了。我眼睛一瞟带字，哇，里面全都是零碎的钱，心想：詹伯伯这是要干什么啊？只见，詹伯伯从中取出一张五块钱，塞在我手里，说：给你，去附近公用电话亭打个电话吧，顺便买点东西吃。
我一下子怔住了竟说不出话来，心里有点酸楚，转念又想：伯伯平时就看守大门，挣不了多少钱，虽说这只有五元，但对他来说也有点想到这，我心中不免有些不是滋味。而詹伯伯像是看穿了我的心思一般又说：拿去吧，这点钱我还是舍得的！我微微颤抖着手攥住钱，感激地说：那就谢谢了！
还有一次深夜回来，院门已经关上了。我们一家摇了摇门。本想不会有人来开，却看见门卫室的灯亮了，从里面走出了面容疲惫的詹伯伯，他一边走一边打了几个呵欠。开门时看见使我们便又笑着说：你们等久了吧，赶快进来。
走在路上时，我又转过身去，远远地，还看见在昏黄的路灯下詹伯伯的身影
总是有默默为人们服务的人，他们为我们和谐的生活奉献自己的力量，他们的善良淳朴总能让人感动。
让我感动小学作文 篇3
这是一个严冬的早晨，我独自一个人走在寒风萧瑟的街道上，行人很少，树叶特别稀疏，不时传来一阵阵呼呼的寒风，让人不觉打了几个冷颤。路上特别静，让人感觉到的，只有那一丝丝凄凉。
走到路的尽头，我不想再走下去，我想回家。究竟家里能让人感到一丝丝暖意。发凉的脚使我的前进多了些蹒跚。脸冻得发红，耳角有丝微微的冻痛。
顺着声音的导线，我偷偷的靠近他们。静立在一个不易被人发现的前墙角，窥视着那感人的画面。那小男孩看起来不足六岁，他妈妈是一个穿戴破烂的中年妇女。从外表上看，我想他们的糊口并不富裕。合法我沉醉在爱的暖流中的时候，隐隐的啜泣声把我引了回来。小孩哭了，他妈妈也哭了，哭声响彻整条大街。风，依旧冷冽地刮着，我也随着流下了眼泪。我不想惊动这对母子，偷偷的离开了。此刻，我明白了，什么叫做打动！
回到家，我冷得直打烦琐。妈妈早已预备了一件风衣。来，快点穿上！外面太冷了，我去帮你倒杯热开水，好暖暖身子。很普通、很平凡的一件事，却使我不禁泪流满面。一个劲地往妈妈怀里扑。
妈妈怎么着也不能让你冻着！一句简短的话语，隐藏了母亲对儿子的爱意，真挚的，永恒的，博大的，等于冬天零下几十度结成的硬冰，也会被母亲那无私的爱暖化，融成热开水！
让我感动小学作文 篇4
二年级下学期的期中考试，我的各科分数都很理想。语文老师还给我们发了礼物，真是让我打动。
考试后的第一节语文课真是个奇迹。老师给我们发了礼物。八十五到九十的同学发的是竖翻的小记功课本，九十五到一百的同学发的是密码本，全班最高分的赵雅兰老师发给她一个芭比娃娃。老师说：“只要同学们考的好，以后还会发奖品。”我考了一百分，得到一个密码本。我从心里深深地感谢老师。回到家后，妈妈问：“本子哪来的？你自己买的？”我说：“是老师发的。”我给妈妈讲了老师给我们发奖品的事情。妈妈说：“老师拿什么给你们买那么多礼物啊？”我说：“老师拿她的工资买的。”妈妈也很打动，跟我说：“老师工作很辛劳，挣的钱也不多，为了鼓励你们好好学习，还拿自己的工资给你们买礼物，你们应该好好珍惜。”
通过这件事我懂得了要学会感恩，努力学习，不要辜负老师对我们的期望。
让我感动小学作文 篇5
一天下战书，发生了一件令我打动的事情。
那天，我刚刚放了学，坐上公交车，觉得很郁闷，看着人群，便想起了我的心事……忽然上来几个小朋友，蹦蹦跳跳的，把我吓了一跳，我回头一看，有三个小朋友。心想他们一定都是好朋友，还坐在了一起。其中，有两个小朋友刷了卡，“请买一下票，”售票员阿姨和蔼地说。“我的朋友帮我刷。”小男孩慌张地说。“卡不能重复刷。”售票员阿姨反驳到。“请买一下票。”售票员阿姨重复到。“可……可……我……我没有钱。”小男孩小声说到。“阿姨，我帮他买票吧！我是他的好朋友。”其中有一个小女孩说。“好吧！你帮他付吧！”售票员阿姨爽快地允许了。我没想到小女孩回为他付钱，也没想到这样的爱心就在我身边。
今后，我一定向她好好学习这种助人为乐的精神。
让我感动小学作文 篇6
在我的心中，最感谢的人是我的妈妈。是她把我带到这个世界。是她，天天给我做好吃的，还送我上学。是她，天天晚上都在灯下陪伴着我学习，恰是她对我的关怀爱护，才使我能够健康快乐地成长。其中最让我打动的一件事是：
有一次，我和表姐玩耍的时候把小拇指压伤了。妈妈自责地哭了起来。舅舅把我们送到病院。妈妈因为不忍心看我手被缝合时那撕心的场面，便跑到外面去独自落泪。缝好后，我们便回家休息，可我睡觉时会把手放在枕头下，这样会把伤口再次压裂。于是妈妈把我搂在怀里，拉着我的手，不让我乱动，哼着我小时候喜欢听的催眠曲，不知不觉中，我便睡着了，早上起来，我发现妈妈一直在我身边，一夜都没睡，眼里布满了血丝，整理时，一股暖流涌上心头，泪水止不信地流了下来。
“谁言寸草心，报得三春晖”，妈妈，谢谢您！我会永远记住您的养育之恩，用最优异的成绩答谢您。
我的家作文
作文是一种文学形式，通过作文我们可以反映出人生哲理和道德观。写作可以促使我们进行有意义的探索和实践。那么，如何写出一篇令人满意的作文呢？在下面的文章中，笔稿范文网小编将详细为大家介绍关于“我的家作文”的内容，希望这些资料能够帮助你，祝愿一切顺利！
我的家作文 篇1
我来自河南郑州，那里有我的家。
妈妈在小区的便利店工作，很勤劳。爸爸则是退休在家，辅导我学习，照顾家里的日常生活。姐姐一人在外求学；家里还有一只活泼可爱的小狗。
我的家很小，北面的墙上挂着电视机，紧挨旁边，有一个大大的老式书架，那里是爸爸半辈子的藏书。书架右边钉了一个钉子，挂着一个圆形的红色钟表，抬头就看得到时间。下面是一个小狗笼。
我家的小客厅没有沙发，有一张可折叠的饭桌，几个小凳子，还有一个比爸爸年龄都大的老式写字台。另外的两居室里，有我和姐姐一间，里面有我最喜欢的电脑小书桌，书桌上是组合着的小书架，姐姐上大学前也一直使用，写作业、读书很方便。
我的家很温馨。不管是外出游玩，还是放学回来，每次一到了到家里，洗个舒适的热水澡，吃着爸妈做的香喷喷的饭菜；这就是自己独有的天地，无拘无束，自由自在，那个爽啊。
三岁半时，就搬来这里住，这里积攒了很多美好的回忆；小时候，我一直喜欢赖床，爸爸给我录了很多赖在床上的视频，现在看起来十分有趣；还拍有在家里地板上玩积木的视频，以前我可是积木迷。
家是温暖的。是可以随心所欲的，是我的幸福港湾。不管外面是寒风呼啸，还是烈日当空，每当回到了家里，所有的紧张、疲惫，全都消散得无影无踪。
我的家很小，很温暖，是我的天堂。
我的家作文 篇2
相对于庸庸碌碌的白天，夕阳下，我的家就显得十分自由、安静，还透着缕缕温馨。
忙碌了一天的太阳终于拖着疲惫的身躯进入了梦乡。火烧云仿佛格外珍惜这辉煌的时刻，使尽全身尽数将这世间万物都烧得通红，也烧红了夕阳下，我的家。
风停，日落，晚霞现，每家每户的灯光也陆陆续续的亮起。每一栋楼映出了一道道光斑，那是每家每户的窗子。窗子里晃动着影影绰绰的、皮影般的身影，他们正作为主角，上演着一幕幕感人的故事。
厨房的灯已经大开，橱柜里储存的五谷的豆香和茶杯中的茶叶的清香融合在一起，形成了一股美妙的香气。在锅里米饭蔬菜等音乐家在指挥家—妈妈的调配下形成了一道色香味俱全的美食进行曲。
“小刚！回家了，饭好了！”“小天！别疯了，快回家！”这是母亲叫子女回家的声音，责备中透露着亲昵，爱恋中透露着威严。这是母亲的呼唤，这呼唤如春风化雨，滋润心田。多年以后，直至当年的孩童长大，这呼唤仍让他们魂绕梦牵，泪眼珊珊。
晚饭过后，小区里热闹起来。神态悠然、谈古论今的是老人；来回跑跳、古灵精怪的是小孩。小区的人们都知道夜要来临，都想为这一天最后的时刻留下生机。
月如钩，星乍现，人们互道晚安，结束了一天的奔波劳累，期待着明天的生机盎然。
我的家作文 篇3
我家有四口人，爸爸、妈妈、姐姐和我。
爱玩手机的老爸
我的老爸他特别爱玩手机，下班一回家就把包一扔，躺在沙发上玩手机。我妈说了别看手机对眼睛不好，可老爸还是目不转睛的盯着手机屏幕打着游戏，此时的他就是“两耳不闻窗外事，心中只宠手机游！”老妈非常生气对我说：“你可不要向你爸这样，没事多看书，练练字。”有时候老爸为了打游戏甚至可以不吃饭，这精神可太强了！
爱打麻将的老妈
我的老妈特别爱打麻将，我记得有一次晚上我都上床准备睡觉了，姑姑在群里喊了一声：“三缺一，三缺一。”我妈一下子从床上蹦了下来，我说：“妈，都这么晚上，你去哪？”她边套衣服边说：“打麻将去，你一个人乖乖睡觉。”说着就听见呯的一声门响，家里就只剩下我一个人。第二天起床，一看都七点了，老妈还没回来，我一直等啊等，都到了八点半，老妈才带着黑眼圈回来了，一到家倒床就睡。哎，何苦问难自己！？
爱学习的老姐
我的姐姐学习非常好，每次考试在学校排名前二十，只要排名有所下降，她连饭都不吃了，把自己关房间里把错题抄在错题本上，然后把错题用“作业帮”把它拍下，把过程写在本子上，重复一遍又一遍错题，直到弄懂了才舒一口气。有这样的姐姐，我不努力都不行啊！
爱旅游的我
我特别爱旅游，也许是在家人的带动下吧，每年寒暑假我们都会全家总动员。到今天为止我们已经去过云南、昆明、重庆、四川、广州、珠海、丽江、大理、洱海……这些地方都留下了我们美好的痕迹。所以我知道许多地方的民族特色。只要一谈旅游我就像打了鸡血一样兴奋，从来都不知道累。
这就是我的家，独一无二的家。
我的家作文 篇4
我有一个快乐的家，那就是我、爸爸和妈妈。
爸爸是一个比较懒的人，因为他只要没有事就会看报纸、看电视、玩游戏，而他最喜欢做的就是数独，每次只要坐在沙发上，就叫不起来。
妈妈是个手巧但脑子有点“笨”的人，比如她做的糖葫芦是我们的最爱。可她有些题连我都转过来了，她还在那儿傻乎乎地呆着，我知道她是故意不明白。
而我就是个小粗心。
我和爸爸总想把对方当笑料，比如我想往爸爸的脚下放跳棋子，爸爸把我头朝下抱着……不管怎么说，我和爸爸还是很好的。
和爸爸一样，妈妈也有毛病，比如她爱唠叨，我有时做错了事，她在吃饭的时候还要说。但妈妈还是爱我的妈妈。
我有一个多么好的家啊！
我的家作文 篇5
我的家里有“孙悟空”、“白龙马”、“唐僧”、“看报王”、“神经妹”和“厨房娘”。我今天重点介绍三位重要人物：“白龙马”、“唐僧”和“神经妹”。
“白龙马”是我爸爸。他两年前辞掉了工作，天天早上六点起床，开着车去做滴滴打车，每天要跑好几百公里，所以我们称他为“马”。在家里，我一犯错，他就会严厉地批评我。“神经妹”做错了事，他也会毫不犹豫地冲过去，用自己那一双圆溜溜的大眼睛瞪着她，让“神经妹”先哭几声，再开始好好教育她。因为他生气起来像只暴龙，我把他的两个特点综合起来，送他一个外号——白龙马。
说完“白龙马”，就一定要说说“唐僧”了。“唐僧”是我奶奶，她的大招就是“念经”。这个大招不得了，说得俺老孙脑仁疼。她的“念经”技能可是一流的，说出第一句，就有第二句，接着第三句、第四句……从“狗不能养”说到“房子给我卖了”，从“快去写作业”说到“快去洗澡”，她会一直不停地说下去。还有，她生起气来就是一个“魔化唐僧”。生起气来，她离婚都可以提出，打人的事也做得出，还骂人猪狗不台。她还掌控着家里的经济大权，身上戴满金银珠宝。你知道“看报王”——爷爷为什么没钱吗？那是因为他的养老金全被“唐僧”拿走了，拿去买首饰了！
前面有提到过“神经妹”是吧？顾名思义，她就是我妹妹，天天晚上穿着睡衣装神经。她有多神经呢？一天晚上，她光着身子在屋里走来走去，我厌恶地把头转过去，不敢看，心想：“这真不是女生。”她在房间绕了几圈，不知何时，她走过我的身边，走出房间，不回来了。
还有一次，她在爸爸的大肚子上跳着，一边跳一边唱，不停地说：“爸爸的大肚子！爸爸的大肚子！”
这就是我家中令我印象深刻的三个人。其他人，以后再慢慢介绍吧。
我的家作文 篇6
我有一个美丽，家里的家有我、爸爸、妈妈，我没事，一个很快乐的家庭，每天都有些开心的事，我们都会在一起分享每天遇到苦恼的事，我都会妈妈一起倾诉，一次学校要举办一个去大墅龙山的军训活动，爸爸妈妈很鼓励我去他说这样可以锻炼我，所以很支持我去今天。的文章就到这里了，下次我们再聊哦！
hello大家我又来喽！上一句给大家讲了我的经历，不过这样一点点概括，的今天，我来给大家讲一点的充分的吧。
在家里，我有一个很好的爸爸妈妈，爸爸很善解人意，妈妈也很懂我的心意。你都会干困难时，全家人都会一起面对，一起承担不会像别的家庭一样，只要爸爸去扛，妈妈去承担，这个家庭，谁做了谁承担有的时候，爸爸妈妈犯了错，我也要帮他们取不走哦！就像上次去大墅一样，我在那里腿被磕破了我在那里腿被磕破了，爸爸妈妈非常心疼，尤其是妈妈心疼的都哭了。不过后来我还是把妈妈安慰的，让她不哭了。
在家里，你们是不是这样的呢？我觉得每个家庭都像我们家这么和睦，那世界就太平啦！就不会有那么多的母女纷争，子女奪财产了。好啦，今天的我的故事就讲到这里啦！希望明天还可以和大家一起在这里共享狂欢。
我的家作文 篇7
我的家，是一个不完整，但充满快乐的家。虽然家里只有我和妈妈还有姐姐。但是，我们的家充满着欢乐和喜悦。
我的姐姐是一个大二的学生，他读书很认真。但是有时候也马马虎虎的。我的姐姐非常爱我，我也爱我的姐姐。姐姐每次回家都会给我和妈妈带好吃的。
我的妈妈是一个贤惠的妻子，但是他的丈夫背叛了他。也就是我的爸爸。
爸爸是一个工人，在我姨夫的公司上班。但是，不知怎么了，他在我六年级的时候，把我带到了很远很远的地方。就在那个时候，妈妈和姐姐着急了。不见我的踪影。整个人号行就要急疯了。在冬天的时候，爸爸把我带回了老家。在那个夏季里，我非常的想念我的妈妈。但是，他总是不让。
就在那个冬季，他将我带回了家。有一天，他突然给我说，问我要不要给妈妈打个电话，我突然惊了。因为我不知道他还有着翻心，我顿时高兴起来了。他让我给妈妈打电话，但是不让我给妈妈说我们在那里。但是，我可不那么做，我给妈妈拨通了电话，给妈妈说了我们的位置。于是妈妈在20分钟内赶到了我的老家，把我带走。
这件事我永远都不会忘记。因为在那个时候，我脑子里面全是妈妈。
我的家作文 篇8
我的家里有舅舅、有妈妈、有爸爸、有姐姐，还有我！
我的舅舅是自由工作者，他的特长是修电脑，他可以运作一个网吧，电脑出了问题他都能搞定！
我的妈妈是一名导购，她是在运动专卖店上班，如果你想买一舒适的运动鞋，可以去找她哟！
我的爸爸是一名司机，他开车的技术非常高，在很窄的胡同都可以进出自如，还喜欢钻研，会修家电，会切割，会做很美味的佳肴，他以前还是一个大厨！所以我们全家人都很有口福！
我的姐姐是一个小美女，不过她的脾气就像四月的天，说变就变，简称火龙女！她还喜欢乐于助人，我受欺负时她经常帮我出头！喜欢看书听歌！
我嘛！比较喜欢跑跑跳跳，特别爱玩儿乐高拼装，一玩儿就是几个小时，常常忘了吃饭，听不到别人跟我说话！
这就是我的家，我喜欢我的家人！
我的家作文 篇9
我家住在名流印象，五号楼。
我的爸爸很喜欢看书，从早到晚，甚至到夜里都放不下书。还是我和妈妈叫他，他才肯放下书睡觉。所以我给他起了个外号，叫“看书大王”。
我的妈妈时常和我比赛跳绳，每次都输，和我跑步时跑的也很慢，所以我给她起了个外号叫“小短腿”。
我的爷爷很喜欢看电脑，他看电脑时总是戴着一副老花镜，所以我给他起了个外号叫“电脑迷”。
我的奶奶很喜欢看电视，她看电视的时候老是看新闻，每次一有什么新鲜事儿，奶奶总是第一个知道的，所以我们全家常常叫她“新闻大王”。
我的外号就更好听了，叫“小贝壳”。有一次爸爸妈妈带我去海边，我看到了贝壳就捡了几个回来，我觉得它们很漂亮，我也想像贝壳一样美丽。于是就给自己起了这个外号。
瞧瞧！这是我快乐的一家！
我的家作文 篇10
高欣妍
我的家乡在杭州，那里桃红柳绿、碧水蓝天，是一个风景优美的地方。
这个美丽的地方也经历过无数的改变。记得我小时候，与爸爸妈妈一起住在矮小的老房子里。那时候，并没有像如今这么多的高楼大厦，也没有许许多多的商场、游乐园、学校。而如今，这里高楼林立，车水马龙。我们也住进了高楼。新小区很漂亮，周围种满了绿植，周边设施很齐全，有健身场所，游乐场所……让我们的生活增加了几分精彩。小区外面，也铺满了柏油路，十字路口比比皆是。路的两侧放满了公共自行车和电动车，附近也建起了地铁站。我们家周围还建了一个漂亮的金沙湖，给我们的生活增加了几分色彩。小区旁，也在近几年新建了幼儿园、小学和好几座商场，这些改变让附近的人们衣食住行更加方便。
我学校是下沙一小，当我第一次踏入校园时，与现在比已经有了翻天覆地的变化。其中，最让人我开心的还是经过一个暑假，原来枯燥的数字广场，被游戏广场给取代，二楼高的两条旋转滑滑梯，两个编篮大秋千，三个编篮旋转大秋千，攀岩墙，蛛网攀爬墙……这样的游乐设施，让我们学习一天了的大脑，得到了放松。
在这几年，我们家也有了一位新成员――我妹妹。她的到来，让我们一家又增添了几分乐趣，让我们的家庭氛围提升了起来。要过年了，妈妈买了几份绿植和红花，把我们家装饰的漂漂亮亮。一个福字，贴在门上，一幅对联贴在两侧，让年味更加浓郁。
我们的生活在变化，我们的学校在变化，我们的家庭也在变化，我们的一切都在变化。我们作为新时代的少年，祖国未来的变化就掌握在我们手中，我们要勤奋学习，多多锻炼。为了自己，为着国家的未来而努力奋斗。
我的家作文 篇11
我的家是怎样的呢？想知道就请往下看。
我家住在“丽日豪庭”，进我家的客厅四必需经过一条长3米左右长的通道。我家的大厅是长方形的，一边是客厅，另一边是饭厅。我家客厅的沙发扶手是用皮坐的，做的地方是用布做的。我家有两个阳台一个在客厅那边，另一个子阿饭厅那边。在饭厅拿边的阳台是用来挂衣服的，在客厅那边那个阳台有一张笑铁桌和两张铁椅子。我家有四个房间一个是我房，一个是爸爸妈妈的房间，还有一个客房，最后一个就是书房。我房间的床边有两个大柜，两个都是让我装布娃娃的。看到这里，你应该知到我有多少布娃娃了吧？妈妈爸爸的房间有三个窗户，从三个窗户看出去可以看到惠景公园不同的景色。书房里有一个三角钢琴，还有一个贴着墙的大书柜。一共四大格，都是装着爸爸喜欢的书和爸爸平时的练钢笔本。里边装了可能有六十多本书，有五十多本爸爸都看过了。
你清楚我家的摆撤了吗？我的家很普通吧！
我的童年作文
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我的童年作文 篇1
打开童年记忆的大门，一件件童趣好笑的趣事展现在我的眼前。童年是五彩缤纷的。每当我想起童年里最有趣的一件事，我都会情不自禁地哈哈大笑。
那是我五六岁的一天，我在爸爸妈妈床上享受奶奶带来的肯德基安心油条和粥，突然，我憋不住想要尿尿，嘻嘻，人有三急嘛。我跳下床就跑向厕所，撒好尿我看见了爸爸的剃须刀，一种莫名的好奇感涌了上来，我拿起剃须刀就刮了起来，结果一不小心，把下巴刮破了，我痛得哇哇大哭，泪流满面。奶奶见了便忙走到我身旁，将我的血止住，过了一段时间，止住了。呀，还要上幼儿园了啊。我急急忙忙的换好衣服前去幼儿园。一进教室老师就问我：“奚祯烨，你的下巴怎么了？”我怕同学们笑话我刮胡子刮破了下巴，就随便撒了个谎说：“我小心摔跤的。”老师对我说：“下次小心点儿，不要在摔跤了。”我答应着来到了自己的位置。
经过了这件事，让我知道：不经大人同意，不要玩大人的东西，否则会有危险的。
我的童年作文 篇2
童年，是人生最美好的回忆，而童年趣事又是那么闪耀如钻。
那么，就由我来讲一讲那个如今回忆起来还让我津津有味，妙趣横生的故事吧！
有一次，我正在看书，妈妈喊道：“婉婷，给妈妈买味精。”
我一边含糊的听着，一边说:“好的，我马上下去买。”眼睛还盯着书上。
看完一个故事，我赶紧拿着二十元下楼到小超市去买"围巾"。“阿姨，我买一条”围巾“。”小朋友，你大热天买围巾干什么呀！？“阿姨一头的疑惑与不解但还是带我卖围巾的地方，我一边跟着阿姨一边说：”阿姨其实我也不知道我妈妈买围巾干嘛。“最后我用了十五元买了一条黄色的围巾回到家，妈妈见我回来了高兴坏了：快快，放味精。”
我听了心想：原来妈妈菜烧的那么好吃是因为放了围巾了啦，等长大以后我烧菜也一定放一条围巾。
妈妈说：“把味精给我。”
“妈妈，给围巾。”我把围巾放到厨房的桌子上。
妈妈见桌子是-上放着一条围巾便问：“味精呢？"
”那。“我指指桌上的围巾。
妈妈看看桌上的围巾一愣，然后哈哈大笑。后来我才知道我把”味精“听成”围巾了。
童年已经远去，可那些说不完的趣事，却留在我心里，成为美好的回忆。
我的童年作文 篇3
我的姐姐是一个漂亮的女孩子，她要比我大差不多一半的年龄，不过她的童年又是什么样的呢？？
一次，我和姐姐去爬山的时候，因为我有点不耐烦（不听话）了，所以姐姐生气了就对我说：“你现在比我那时可好多了，你还不听话！”而就在此时我就问姐姐：“你们那时的童年是怎么样？”我姐姐也消了点气说：“小的时候呢虽然有书读不过那都是爸爸妈妈积蓄了很久很久才得来的；记得上小学时每天要走很长的山路才能到学校里，爸爸又长年在外；有一次，下雨了，没有伞就淋着雨回家，到家全身都湿透了；就去向妈妈要雨伞，然而妈妈却说‘过几天就给你买’，直到这个学期都读完了，也没有见到一把新的雨伞。”
其实，我也知道一点点姐姐那时侯的生活，虽然只是一个小小的例子，但是我知道远远不只这些；所以，我一定要好好学习，将来长大以后成为一个有用的人才，好好的回报祖国、回报我的长辈！
我的童年作文 篇4
小时候的傻事，令我难以忘怀。我是那么的怀念童年的生活，假如我有时光机，我一定会回到我童年的时候，希望童年永远停留在美好的时光，永远不流失，那可是我一生中最渴望的事情。
记得有一次，邻居家的大门没有关上，一大群母鸡全涌出来。妈妈因为和邻居家的关系非常好，所以就让我和她帮邻居捉母鸡。邻居家的母鸡的脚丫上都带着一个‘戒指’，很好辨认，也很好去捕捉。
我六岁那年，我非常怕母鸡啄我，但是我又觉得母鸡可爱，很想去跟它‘交朋友’，可是我又不敢接近母鸡。但这次可是个好机会，既可以和母鸡玩又可以捉母鸡。咦！目标出现了，不管三七二十一，直接诶扑了过去，‘扑通’一声，我掉进水里了。现在倒好，母鸡没捉着，自己却变成一个‘落汤鸡’。
那时候我的裤子脏兮兮的，我心想：假如我回家换裤子，那么邻居阿姨和妈妈捉完母鸡了，我就不能和母鸡玩了，所以我不可以错过这次机会。接着，我又去捉母鸡了。yeah！终于捉到母鸡了！
真的是怀念当年傻傻的我，希望这些有趣的记忆渐渐回忆起来，永不忘怀！
我的童年作文 篇5
池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天。操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面。黑板上老师的粉笔，还在拼命叽叽喳喳写个不停。等待着下课，等待着放学，等待游戏的童年。
“童年”这首歌的歌词和我们小学生的想法一样，好天真、好单纯、好直接，然而它的旋律又是这么的轻快、自然，使人能够轻易的吟唱出来。
童年的歌词，每一段的最后一句，都说出了我们小孩的心声，有人的童年是迷迷糊糊的，有人是孤单的，也有人是甜蜜的，不论是什么滋味，都十分的扣人心弦，毕竟每个人都当过孩子，都经历过童年呀！
聆听童年这首歌，真是一种“美的体验”。身为小孩的我，觉得这首歌好像在叙述自己的生活，多么的贴切呀！然而身为大人的你，听了这首曲子也一定回想起了自己的童年吧！
每个人一生都只有一次的童年，有人的是愉悦的，却也有人是痛苦的，然而我的童年是快乐的，所以我一定要好好把我现在，享受我还未结束的童年！
我的童年作文 篇6
“池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天，操场边的秋千上，只有那蝴蝶儿停在上面……”每当我唱起这首欢快的《童年》时，就会想起那充满快乐的金色童年。
记得童年时光的夏夜，半轮皎月升起于天空，好似一把镰刀，好出淡淡的银光；星星是夜空最美的点缀，亮晶昌的，像一颗颗光彩夺目的宝石。那广阔的天空，则像一块巨大的屏幕。小星星时而如宝石镶嵌在蓝色的屏幕中，闪烁着它柔和的光芒；时而又如小眼睛一眨一眨，好奇地在大地上寻找着什么东西。我经常端坐在奶奶身旁，稚气地问着：天上是什么样的？上面有住人吗……甚至无知的要星星要月亮。我也有过和张衡一样的经历，数着星星，一、二、三、四、五……过不了多久，就会自己催眠自己，进入甜美的梦乡。然而，我还有着他人不一样的“奇遇”，别说我还真有“星星”。在夜晚，我偶尔遇到“星星”经过我面前，一闪一闪，散发着蓝莹莹的光，我欣喜若狂，大喊着“星星！星星！”便迫不及待地追去，但那颗“星星”不理会我，悠闲的慢慢离去。后来奶奶告诉我，那不是星星，那叫萤火虫，为路人打灯笼照路呢！可我依旧嘟着小嘴说道：“不给我照路，我就不和你玩了！”
童年就是这么童真、童趣，就是这么充满无限的好奇与幻想，它就像一幅画，画里有我们五彩的生活；它就像一首歌，歌里有我们幸福和快乐，它就像一个梦，梦里有我们的想象和憧憬……
我的童年作文 篇7
在我们这群出生在零零后的少年中，既有富裕的物质生活，又有充足的精神生活，可谓是衣食无忧、幸福快乐，因此，我们的童年都是无忧无虑、天真烂漫、绚丽多彩的。幼时的我们既不用为缺衣少食而担忧，也不用为体弱多病的老人而忧虑，心中只有自己，让自己快乐。在“自由自在的乐翻天”——童年中，我们尽情地玩耍，跑啊，跳啊，嬉戏呀，打闹呀，在没有任何压力的环境下，我们简直高兴得都合不拢嘴。
在我们的幼小心灵中，童年是属于我们的一片只供玩闹的神圣不可侵犯的圣地，是真正只属于我们的一方天地，我们可以在那儿做任何事情，而不会受到责怪。童年就像一张棉被，盖着它酣然入睡，会让想象畅游梦乡，让心灵神游想象；童年就像一片天空，许可你插上想象的翅膀在神奇的天空中，上下翻飞，任你翱翔…。。童年是净土、是天堂、是极乐世界！它会赐予我们想象，满足我们渴望玩耍的唯一需求，它会像指南针为迷途的我们重新指明方向，告诉我们到底快乐在何方…。。在生活中，随处可见童年为我们带来的欢乐，在大街小巷，在宽阔平坦的校园里，甚至在脏兮兮的墙角。
听，学校里传来阵阵清脆的铃声：“叮铃铃，叮铃铃”。哦，原来下课了。顿时全校上下三千多学生如潮水般“汹涌”地扑上岸——操常操场瞬间沸腾得不得不“揭开锅盖”，恐其“爆炸”。瞧，那边同学正叽叽喳喳如同一只只快乐的小鸟般尽情玩耍呢。原来他们在玩打沙包！看两只“鸵鸟”正和一只“小燕子”激烈地对弈呢。瞧，其中一只“鸵鸟”大力扔“蛋”，可“小燕子”轻松向上一跃，躲过了致命的一击，灵敏地落地后，笑嘻嘻地面对着“鸵鸟”，好像在嘲讽它们。无论“鸵鸟”怎么绞尽脑汁地扔“蛋”，可“小燕子”硬是凭着过悍的技术与天生娇小的身躯将“蛋”一一避开。到最后，“小燕子”甚至跳起了迪斯科，用舞姿来恰到好处地抵挡进攻。瞧着“小燕子”那得意忘形的模样，两位“鸵鸟”老将虽十分气愤，但也无可奈何。看，关键性的一“蛋”投出了！一位足智多谋的“鸵鸟”故意将“蛋”瞄准了“小燕子”的头部，正当掷出时却又立马朝“小燕子”的下身部位扔了过去。“小燕子”果然上钩，抱头蹲了下来，可能是因为事先没有瞄准，“蛋”在离“小燕子”约一米处着地。正当“鸵鸟”后悔不已时，“蛋”在滚动中触到了“小燕子”的脚——“鸵鸟”胜利了！在“鸵鸟”的欢呼声中，“小燕子”不服气地“飞”出了赛常哦，这就是童年。
童年就像一阵微凉的风一般，将欢乐送到每个角落，送到我们的心里，使我们欢呼雀跃。可是童年虽美好而短暂，很多人在匆匆中虚度童年，使自己的一生回忆录中留下了一段令人遗憾的空白。让我们从现在起行动起来，不要在宝贵的一生中留下后悔的遗憾，不要失去了宝贵而短暂的幼年“游乐园”——童年。
我的童年作文 篇8
说起童年，我真有说不完的故事。但这个“疤痕”的故事是我最想说的。
因为爸爸妈妈工作忙，我生下后就被“寄放”在南京的爷爷、奶奶家。记得我在一岁的时候，家里从农村请了一位消炎、止血，最后缝了五针。医生让我留下观察三天，我奶奶也整整陪伴我住了三天，脑科医生给我做仔细检查才让我出院。
出院没多久，由于身体抵抗力下降，我又患了急性肺炎住了医院，什么东西都吃不下，只能靠打吊针维持我的生命。有一次在打吊针时，护士把点滴的速度调得太快，我感到浑身不舒服直想呕吐，幸亏奶奶有点医疗常识，赶紧拔掉了针头，这才让我脱离了危险，保住了我这条小命。后来通过奶奶的精心照料，我头上的伤虽然好了，但却永远留下了一道疤痕。
现在一说起我，奶奶就会说：“你的这条小命可是‘捡’回来的。”
我的同学作文
通过写作文我们可以更加准确地表达自己的观点和想法，利用想象力对世界进行自我探索写作是思维和表达的完美结合。好的作文会历经许多次打磨，写作文的注意事项有许多你都了解吗？如果您觉得这个网站有用请动手将其收藏下来留作日后使用。
我的同学作文【篇1】
新学期开始，老师安排小鹏与我同桌。因为他在我们班里学习不好，又不讲卫生，我历来很烦他。上课了，老师让大家用钢笔练字，我一笔一笔地正练着。突然，他使劲碰了我一下，钢笔一下子把我的作业本划了一道口子。我火了，对他大骂：'眼睛长到哪里去了！''谁让你超越界线！'我一看，他从桌子中间画了一条线，我过界了。从此以后小鹏在我的印象里越来越坏了。
不久后的一件事，使我改变了对他的看法。
一次语文测试，我做错了一道题，想擦去重新写答案。可打开铅笔盒一看：眼翻白了，就是没有橡皮。我急得象热锅上的蚂蚁。这时，小鹏悄悄地把橡皮递给我。语文测试发下来一看：鲜红的98。这个分数多亏了小鹏，我十分感激他，决定不能像以前那样对待他了。
小鹏在我们班一直都是修东西的能手。他能把自动铅笔、钢笔、毛笔等文具修好。我很敬佩他，他'笑了笑，说：'想学，我也教你呀。'我十分高兴，于是跟他也学了点修理小窍门。
老师常常讲，同学之间要友好，互相帮助，不要斤斤计较。我想，我们做到了。
我们在学习生活中少不免会有一些误会和矛盾发生，但我们学会了忍让和宽容，就能海阔天空。
我的同学作文【篇2】
说起我们班，那可是藏龙卧虎，个个身怀绝技！而且性格都多变到不行，令人难以捉摸！
就说这个“马铃薯”吧！他可是四大宝之中的一员，他的眼睛很小，再加上他那“弯月眉”，笑起来眼睛就眯成一条缝，眉毛往上扬，有种奸计得逞的感觉，特别讨厌！
第一变：吝啬
别看他一副老实样，其实他“大方”到不行。别人向他借一本书，他会笑容满面，好像幻想着什么：“我借你有什么好处？”很想借书的人，就拿书换。不是很想借的，就特别鄙视的瞪了他一眼，走了！
第二变：对强势女生点头哈腰
以前“马铃薯”是我同桌，他做错事，只要我瞪他一眼，他马上会变的恭恭敬敬。现在，周子萱是他同桌。有一次“马铃薯”骂我，我告诉子萱，子萱马上指着他，问：“骂人是吧？”“马铃薯”见大事不妙，立刻摇着头头，一脸求饶的样子，说：“没有没有！”我也不知道子萱用了什么办法，把“马铃薯”变得比兔子还乖。
第三变：骗人
这事就发生在前几天，“马铃薯”借给张子怡一本书：《鄙视我的人多了，你算老几》。因为“马铃薯”得罪了子怡，子怡说要把书撕了，“马铃薯”说：“这不是我的！”我怀疑地问：“谁的？”他想了一会儿，说：“六（3）班的。”谁会借你呀？我不信，就说：“名字报出来。”他竟然说不知道。可恶！我装模作样地想撕掉：“那我撕了！你再赔一本给人家！”他终于藏不住了：“好吧！我承认，这本书不是五（3）班的，是我表姐的。”我和子怡对视了一下，这人诡计多端，不可信！还是找他亲戚问一下吧！“蔡林静，冯教梁有表姐吗？”“有。”“关系怎么样？”“不咋的！”已经得出结论了，这本书就是“马铃薯”自己的！哈哈！“马铃薯”的计划暴露了，只能举手投降。
第四变：顾面子
有一次，他把墨汁甩到我的羽绒服上，我很生气，想去报仇，结果来了“小小当家人”，他恳求地看着我：“等小小当家人走了，再打，行吗？”我当时笑得肚子都痛了。
第五变：吹牛
这人吹牛都吹到天上去了，而且说完就不承认了。“马铃薯”说：“我跑步全班第一！”我和子怡对国方豪说：“国方豪，有人向你挑战跑步。”他马上变了一个人似的：“没有啊！那个sb说的？”
唉！说起“马铃薯”的百变性格，那可是三天三夜也说不完啊！
我的同学作文【篇3】
今天我要夸夸我的好同学翁芯瑶。她有一头乌黑的头发，笔挺的鼻子上戴着一副眼镜，你一定以为她是个平凡的人吧！不过可别小看她，她可是我们班的数学课代表呢！
你会问我为什么夸她，因为我二年级的时候数学非常不好，连最简单的加减法也会做错。有一次作业本里的一道题非常难，我绞尽脑汁也想不出来，我去请教翁芯瑶，她二话不说就答应了，但她的作业还没有做完，就帮我解答这道题了。她仔细地看了看题目，认真地说：“这道题要先做加法，再做减法，再把这个数的和和那个数的差加起来就好了。”
还有一次是上学期的期末考试，她只考了94分，我也只考了94分，我们互相鼓励，互相安慰，于是就成了好朋友。
这就是我要夸的同学翁芯瑶！
我的同学作文【篇4】
周啸是我们班的一名男生，矮矮的个子，脸上有一块不大的疤痕，听说是烧伤所致。第一次见到他时，觉得面目可憎，和他同学久了，也看顺眼了，觉得他的相貌与我们也没有差别。
他爱闯祸，打架，所有就成了我们班的风云人物，成了老师和同学关注的焦点。有一次，他和左西亚不知为了啥鸡毛蒜皮的小事闹矛盾。他气冲斗牛地跑到三楼的厕所用塑料瓶装了半瓶水，正好看见左西亚在楼下玩，于是他拿着手里的瓶子向左西亚狠狠地砸去。左西亚没打中，只听见”哐啷“一声，一年级教室的玻璃碎了，一年级的同学一窝蜂地跑到办公室向老师告状。后来，一年级的班主任找到我们班彭老师说让她负责，周啸很自然又被彭老师抓到办公室，挨了一顿训斥。他可是老师办公室的常客，有时一天几进几出。出来时，也未见有多大的悔意。上课时彭老师对大家说：”今天，我们班的周啸和左西亚闹了矛盾，拿了装着水的瓶子去砸左西亚，结果把一年级教室的玻璃窗砸了。现在一年级的老师在找我的麻烦，这件事我不管，周啸你自己负责把玻璃修好，男子汉要为自己的行为负责。“
想想发生了这么一件大事，周啸应该会学会克制一下自己吧，可这一件事发生后不久，他又和我们楼下一班的一个人打了起来。那个同学长得比周啸高，身体比他强壮，围观的同学都知道那个同学在耐着性子让着他，但是争强好胜的周啸才不管这些，扑腾过去，他竟然把那个同学的头狠狠地按在地上，那个同学的头皮也擦破了。没多久，那个同学的家长找了彭老师。周啸又挨了一顿责骂，不用想，他回家肯定也挨了爸爸的一顿打。唉，要是他不打架，我们彭老师的日子也会快乐多了。
我把周啸的事讲给姑姑听，姑姑说：”那孩子可能是因为脸上有伤疤，自尊心特别强，生怕人家瞧不起他，内心总是抗拒别人，所以养成了好斗的坏习惯。你们要多和他玩，千万不能嘲笑他。“我想，如果是这样，我还真希望他成为所有同学的朋友。不过爱闯祸打架的周啸有一个优点值得我们学习，每次老师提出一个问题，他要是弄懂了，会马上举手，眼神期待地望着老师，要是被老师点到了，回答完问题还会兴奋很久。有时没被老师点到，就满脸失望，过后就开小差了。老师因此就经常点他回答问题，在老师的帮助下，他的成绩还是越来越好了。
下个学期就进入六年级了，不知道周啸还会闹出多少事来。不管怎样，他是我们的同学，如果我们都用爱心对待他，他一定是一个快乐的男孩。
我的同学作文【篇5】
有一次下午放学的时候，由于该我值日，所以我回家的较晚一些，当我值完日，走到我家楼下时，发现我的同学任珏鑫站在我家楼下看上去还很焦急的样子。
因为我们俩在一个小区住，我问：“你作业做完了吗？你吃饭了吗？”
“做什么作业，吃什么饭啊,我把家里的钥匙丢了，到现在都没找到。
他沮丧的说道。我说你再好好找找，比如书包里，口袋里都找了没？我也有些着急的给他出主意。他无奈的说：“找了，都没有找到，我想去学校看看，书包先放你家！”我与你一起去学校找吧，不用我一个人去就行了。
我一边说着，一边接过了他的书包。
过了一会，叮、叮、叮，我家的门铃响了，我开门一看是任珏鑫，从他无精打采的样子上看，我一猜就没找到钥匙，给你妈打个电话吧！我又给他出注意。对！他眼睛一亮又有了精神，急忙拿起电话并熟练的拨通了他妈妈的电话，但任珏鑫打完电话并没有显得高兴，还是一脸的无奈。我一问才知道，他妈妈一时回不来，于是我就安慰他：“没事，就先在我家待会儿吧！”
就这样任珏鑫在我家，我们一起吃过饭，又一起写作业，刚写完作业时，他妈妈打来电话说回来了，他这才与我告别。
我认为同学之间就应该互相帮助，你帮助了别人，你也会得到别人的帮助。
我的同学作文【篇6】
1、刘欢有一首经典的歌曲《从头再来》：“论成败，人生豪迈，大不了，从头再来”。高考失利了没关系，明年再来过。年轻就是无极限，朋友，愿你有一颗坚韧不拔的心，继续努力的奋斗，加油吧！
2、大河有小鱼，小河有大鱼。你虽没考上理想名牌大学，但以你的聪明才智，勤奋努力，相信四年后依旧前途无量，加油！
3、高考中没有失败，它带给每个人的深刻思考的经历和感受都是不可多得的财富。我们为理想而奋进的'过程，其意义远大于未知的结果。
4、跟昨天的失意说再见，与今天的定义把手牵，为明天的惬意去挑战。高考失败并不可怕，重拾信心，调整心态，继续奋斗！
5、人生本没有失败，只是计较得太多而不给自己机会，其实高考失利没有那么可怕，调整好情绪，心态，重新来过，你能行！
6、也许高考的成败的确会影响我们人生的一个阶段，但是绝没有事情是可以决定我们的一生的，祝愿大学之路一路走好！
7、一时的失败并不可怕，可怕的是一生的放弃；一时的成功并不辉煌，辉煌的是一生的执着。高考失利，从来再来，加油！
8、高校毕业后的一纸文凭的含金量，只占成功比例的10%，而90%为个人努力、毅力以及经验等软资质。高考失利并不等于失败，加油！
9、在通向成功的道路上，领导能力和渴求成功的愿望和行动，比一张名校的文凭更为重要。培养自己的能力，做一个有利于社会的人。
10、挥挥手，告别了昨天的青涩懵懂，走出了高中大门；昂起头，迎来了明天的青春飞扬，迈入了大学校园，从今后你的未来不是梦！
我的同学作文【篇7】
我是一名小学四年级的学生。我10岁。现在戴一副小眼镜。李小姐总是说我像个小医生。这是我的——李宗阳。我更喜欢谈论qq。哦，对了，忘了提醒大家，我不是在聊天。我在qq上是因为我想和同学或老师聊天，讨论我不会的问题。有一次，一道数学题我解不出来，想了很久也没有得出结果。我立刻想到了一个主意，在qq上问了我的同学。我迫不及待地打开电脑，连接宽带，登录qq。找到同学专栏，点了一下。还好网上有同学。
经过我的询问，我得知他们俩都不会做这件事。看来我们要同舟共济了。经过我们的心血，终于解决了这个难题，这一刻我们好开心。我喜欢谈论qq，但我更喜欢帮助我的同学。有一次，我们班一个女生，郝雨桐——，不小心被同学搀到，把菜洒在地上。我们都向她伸出了援助之手，尤其是我把食物分给他的时候，只留给自己一点点。她激动得流下了眼泪。这时，班主任周老师——走了进来。看到这一幕，老师夸我很棒！我看着郝雨桐含泪的眼睛，觉得她好像在对我们说：“我以后一定会报答你们的。”这就是我，一个爱用眼镜帮助别人的人。
我的同学作文【篇8】
前两天，我看见我同桌祝牧菲，她一瘸一拐地来到学校。我连忙跑过去，问道：“祝牧菲！” 祝牧菲回过头来，我说：“你的脚怎么啦？” 祝牧菲难过地说：“昨天我把脚给扭伤了。” 我问她说：“现在很痛吗？” 她说：“是啊，很痛很痛！” 我说：“那你小心点啊，来，我来扶你。不用走那么快，不会迟到的。” 她说：“知道了。”
昨天我看见祝牧菲瘸拐得更厉害了，我走过去对她说：“你的脚更严重了吗？” 她伤心地对我说：“我昨天去踢毽子的时候扭得更严重了。当时我还不能走路，只好让奶奶抱我上车。下车的时候我用雨伞当拐杖，一步一步地走回家。” 我听了以后，说：“那你明明脚痛还去踢毽子？”
今天，我看见祝牧菲走得很快。我追上去问道：“你的脚不疼了吗？” 她说：“好了一点啦！” 我听到这话，高兴地说：“那就好！对了，你的脚不疼了，你也别走那么快，万一摔倒了，扭伤了怎么办？” 她说：“我们一起走吧！” 我说：“好的。”
放学的路上，我太开心了。天，格外的蓝，阳光，仿佛更加灿烂。我忘不了这一天，忘不了关爱别人的责任。
我的同学作文【篇9】
说到邓宇尚，很多人都竖起大拇指，大家都知道他乐于助人，经常被老师表扬，是好学生。可是他在宿舍里的表现，还真的不敢让人恭维。
邓宇尚他是我们的宿舍长，按理说她的内务应该是做得很好，可谁知，他经常被评“C”，不是被子叠不齐，就是蚊帐没挂好，有时是口杯没放好。尤其是排浴巾，有很多次他走了，浴巾去没有挂上去，都是别人帮他挂上去的。
这不，他5点55分就回宿舍了。他和我一起回去，他走得速度特别快，我都要快小跑了才能跟上他。他一进宿舍就快速找好衣服，快速地拿好桶，快速地冲凉。当我找好衣服要去冲凉时，他已经把所有内务都搞好了。不知道他是忘记排浴巾还是故意不想排浴巾，等我冲完凉出来，他的背影早已离我眼睛十万八千里。当其他人都回来后，看见这种情景，都议论纷纷。有的说：“这邓宇尚做内务太差了，真不像样子。”有的说：“他这种人就是这样子，没有团队意识，只顾自己。”还有的人说：“太不像话了，我们要去告诉老师，还宿舍长呢？”负责撑浴巾的马振宇更是愤怒，他说：“对，我们大家一起找老师说，看他以后还敢不敢这样子。”
我们回到了教室后，把事情告诉了老师。老师对我们说，他会找邓宇尚谈的。
果然，邓宇尚被老师叫到走廊外了。也不知道老师对他说了什么，他进来时，头低低的。我们心里暗暗高兴，看你以后还做好不做好内务。
奇了，自从那一次之后，邓宇尚就像变了一个人似的，内务做得越来越好了，被子叠得又快又整齐，桶、口杯也都是放得很整齐。阿姨都夸他变化太大了，要告诉老师，让老师好好再表扬他。他不好意思低下头，挠挠头发，说：“都是我以前做得不好，以后我会尽量做好的。”
哈哈哈，邓宇尚变了，我们宿舍传出了快乐的笑声。