轻轻的一声叮咛作文

轻轻的一声叮咛作文。

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轻轻的一声叮咛作文(篇1)

背起书包走在放学的路上，拐角处遇到了一对骑自行车的母女，孩子从自行车上下来，母亲叫住了她，递过一把伞，塞在了她怀里说：“放学时，可能会下雨别淋着了。”那句轻轻的叮咛，像春风一样飘入我的耳际，我的心猛然一动，这样类似的叮咛曾经一次又一次在我耳畔响起……

在鸟语花香的春季，阳光明媚的清晨，她把我从温暖的被窝里拉起，递过一杯热牛奶，说：“小懒虫，起床喝牛奶啦，太阳晒屁股啦！”这是一句看似唠叨的话语，却饱含了母亲的亲切。

在绿树成阴的夏日里，炎热难耐的中午，她从口袋里掏出冰凉的湿毛巾，敷在我的额头，为我擦去豆大的汗珠，说：“

少跑跑，叫你别老是暴露在太阳底下啦。”这是一句看似抱怨的话语，却承载了母亲对我浓浓的关心。

在金桂飘香的秋天，忽冷忽热的下午，她从背后拎出厚厚的外套为我披上，拍拍我的肩头，说：“热也别脱啊，等会儿感冒了。”这是一句看似反感的话语，却浓缩了母亲对我慈祥的笑容。

在白雪皑皑的冬季，寒冷的夜晚，她牵着我冰冷的小手，为我套上手套，搓着我生了冻疮的小手，说：“别怕有我在，决不让你冻着！”这是一句看似保护弱小的话语，却装满了母亲对我浓浓的爱！

那一句句轻轻的叮咛，交织成一片爱的海洋，而我就在这片浩瀚的海洋中，幸福快乐的遨游。

轻轻的一声叮咛作文(篇2)

（m.ZWB5.COM 小学作文网）

叮咛无处不在。在我们吃饭时，父母叮咛我们“别烫着”；在我们奔跑时，父母叮咛我们“别摔着”；在我们出远门时，父母叮咛我们“快点回来。”

妈妈无时无刻不在我耳边絮叨“快点去吃饭”、“快点去睡觉，熬夜不好”、“别画了，休息一下”……都是在催促我或者叫我放下手头的事去做另外一件事。都说“忠言逆耳”，但积少成多，也就顾不得这些叮咛是否为忠言了。为此我经常发脾气，甚至出门都没有告诉妈妈，生怕惹来那一声声令人烦躁的叮咛。

寒假到了。我将要出一趟远门一一去北京比赛。

妈妈得知了这个消息后，愣了一下：“去北京比赛？”“我在福建省的古筝比赛中获得了第三名，”我说，“前三名就可以去参加全国比赛。”“这样啊……你住哪里？去的那几天准备吃什么？有人和你一起去吗？”一串连珠带炮的问句差点将我问得手忙脚乱：“嗯……主办方，就是中央音乐学院有提供吃住，我的一个琴行同学有和我一起参加比赛一一她是第二名。”“她的家长有跟她一起去吗？”妈妈追问。“有，”我立马回答，“我要去收拾行李了。你有和我一起去吗？”“……”也不知过了多久，她用一种非常郑重的语气说：“没有。”

妈妈没有再说什么。她和我一起整理须要的物品。那时北京正处雪季。半晌，她终于开口：

“你到了北京，记得要多穿几件衣服。”

“嗯。”

“要多吃一点，主办方提供的是自助餐吗？”

“嗯，不过他们不提供晚餐。”

“那就多带点钱去，正好去吃北京的小吃。你不是一直很爱吃这些的吗？”

“嗯。”

“财可不能外露，还有，你要跟紧大家的脚步。在北京丢了可就麻烦了。”

“嗯。”

随即就是满屋的静默。我偷偷看了一眼妈妈，她蹲在行李箱旁边，头垂得低低的'，看不清表情，往我的行李箱里塞一件厚毛衣。

“比赛举办几天？”“……三天。”我以为她会叫我早点回来，结果等来的却是一句：“那我给你签个旅游团吧，正好去北京玩一圈。”

“……好。”

我被妈妈送到火车站。我将要坐两天的高铁。我以为我的耳朵又会塞满妈妈的叮咛，可是一一

“祝你赢得漂亮，玩的开心。”

“啊，不对，是‘玩的开心，赢得漂亮。’”她轻轻补上一句。

我回头肯定地看了她一眼，转身上了车。我看见她用力地向我挥手，在车开动的时候。她的眼眶好像是红色的。是我看错了吗？

那次由中央音乐学院发起的全国性大赛，我不负众望，获得了银奖。我也观赏到了北京美丽的雪景，游玩了名胜古迹，看到了天安门庄严的升旗仪式。

“我回来了！”我推开门大声说。

“把行李箱给我吧，快去洗个澡，小心感冒。”妈妈轻声说。

轻轻的一声叮咛作文(篇3)

是谁的一声叮咛让我深受感动，是谁的一声叮咛让我倍受鼓舞，是我妈妈的叮咛。

记得在一个漂浮着枯黄色光影的美丽黄昏，老师告诉我我期中考试的考试成绩了，我拿着成绩单看了一遍又一遍，我简直就不敢相信自己的成绩了，看着这无法改变的事实，心中仿佛有千万条小虫再要我一般。这时，我会想起了我小学的数学成绩，我那引以为傲的那数学成绩却又无情的朝我的脸上打了狠狠地打了两巴掌，把我推进了无尽的深渊，我那紧握着地手迟迟不肯松开，我心想：我下一次一定要努力，我为什么我这一次会考这了差呢！我回到了家里，无力的放下了书包,妈妈跑过来说:“期末考的不好吧？”我垂头丧气地说：“数学这一次打了个B呀。”妈妈笑着说：“没关系，你数学一直都还行，一次的失败不算什么，你只要努力，你就一定能成功的！妈妈相信你，你只要把该记的记熟，还怕考不好？你这次考了多少名呀？”我羞涩的回答说：“530多名。”妈妈说：“没关系，下次努力，我相信你！”听了我妈妈生活的一番话使我信心受到了极大的鼓舞，我相信成功的道路就在我的眼前！

记得在星期六，我起床后准备去上语文课了，我妈妈赖在床上对我说：“我给你做好了饺子放在厨房，自己端去吃了吧！”我认真地问：“那你吃了没？”妈妈回答说：“我起来就会去吃。”我听了妈妈的话后心想：妈妈还没有吃，也要做给我吃，真是辛苦呀！我端出来香喷喷的饺子，如饿狼般的狼吞虎咽吃完了一整碗饺子，然后满足地打了一个饱嗝，然后我从店子里买来三四个小笼包放在桌子上，匆匆忙忙上学去了。

我妈妈这两次叮咛一次让我深受感动，一次让我倍受鼓舞，他对我的教诲让我今生受用不尽，我爱我的妈妈！

轻轻的一声叮咛作文(篇4)

幸福，这个字眼常常在生活中出现，那么幸福，到底是什么呢？运动员认为，幸福是一块块金灿灿的奖牌；老师认为，幸福是教育好一批又一批祖国的栋梁；父母亲的幸福就是看着自己的孩子茁壮成长不同的人对于幸福就有不同的理解，而我认为幸福是轻轻的一声叮咛。

在一个寒冷的夜晚，狂风呼啸着，肆意地刮在人们的脸上，让人禁不住打了一个又一个寒颤，整个世界好像沉睡了一般，万赖俱寂。这样的天气里，许多人应该躲在暖洋洋的被窝里看最喜欢看的电视剧吧，可我，吃完晚饭后还要到离家很远的地方学英语，那被我诅咒了千万次的英语，唉，没办法，现实总是残酷的。

忙碌地赶完一连拖累好几天没做的英语作业，草草地吃完了妈妈精心准备的晚饭乌冬面配咸菜，我披上深蓝色的羽绒服，提起英语袋，准备自己一个人步行到学习英语的地方。

吱呀一声，门被我打开了，一股寒气顿时扑面而来，即使是再厚的羽绒服，也无法抵挡这种寒冷。我深吸了一口气，准备踏出家门，这时，妈妈拉住了我，在我脖子上围了一条粉红色的围巾。这一刻，世界仿佛凝固了，妈妈微笑地看着我，我闻到了妈妈身上熟悉的味道，在她的脸上，隐约看见几道浅浅的皱纹，那大概是为调皮的我操劳过度才有的，有一般莫名的伤心感涌上我的心头。还是那么仔细地观察妈妈的脸呢。

天气很冷，要不我送你去吧？妈妈打断了这份令人窒息的沉默。不，不用了。我急忙摆摆手，心跳飞快地加速着，一向伶牙俐齿的我怎么变成支支吾吾的呢？我赶紧走出门外。路上小心呀！妈妈在门外大叫。

这声音就像一股电流，在我的血液中流动着，布满了我的全身。紧接着，是一阵关门声。路上小心小心整栋空荡荡大楼里只剩下回音。

我走在大街上，风，好象不在那么寒冷，也许是那轻轻的一声叮咛，让我从躯壳温暖到内心，我隐约还能闻到妈妈的气息。在这只有我和妈妈俩人一起待着的冬季竟前所未有。

走到商店门口，用手抹掉上面的冰霜，才发现自己的脸已红通通的了，也许是被风吹的，也有可能是想到那句温暖我的心的话，用手整理一下凌乱的头发，才发现头发已被汗水濡湿了，是热汗，不是冷汗。

母亲，在我呱呱坠地时，是您抱起我，轻轻地哄我睡觉；在我呀呀学语时，是您不厌其烦地教我认ABC；在我上小学时，是您在本校外盼呀盼，才盼到我调皮的身影可是，处于叛逆期的我，有时会对您大呼小叫，请您能原谅我，我一定乖乖听您的话！

幸福有时是五彩缤纷的糖果，一含进嘴里，就会感到十分甜蜜；有时又是一杯苦咖啡，需要慢慢地品味。只要你用心观察生活，你一定会发现：幸福无处不在！

轻轻的一声叮咛作文(篇5)

每天，我都能听到来自许多人的叮咛，这轻轻的叮咛里，包含了对我的“爱”。父母的叮咛。早晨，我会听见“快点洗脸刷牙，收拾好东西，时间很宝贵。”这句叮咛。这是父母告诉我，要合理安排时间，要懂得“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的道理，这里面还包含了父母对我的关心，爱护。

老师的叮咛。来到学校，会听见老师说：“抓紧时间学习、背书，还没吃早点的同学，快去快回。”听到这句话，会使我们感到温暖，因为这是一个园丁，在关心、培育他的花朵，是一个老师对学生的叮嘱、爱惜。

同学的叮咛。在学校里，同学会叮咛你，“天气变冷了，要多穿点衣服”、“来学校要备齐学习用具”……这些叮咛，是同学之间那份浓浓的友谊，是同学之间那颗记挂对方的心，是同学之间和睦相处、团结友爱的精神。

在我们的生活中，有许许多多的叮咛，这些叮咛，有时像春天里的一缕阳光，让我们温暖无比；有时又像黑暗中的一盏明灯，指引我们前进的道路；有时又像一杯耐人寻味的绿茶，让我们回味无穷……但是，这轻轻的一声叮咛里，难道不是包含着对我们那浓浓的爱吗？

轻轻的一声叮咛作文(篇6)

临行密密缝，意恐迟迟归。

记得小时候每次出门上学或是伙伴一起去玩耍，妈妈总是轻轻的说一句“路上小心点。”渐渐地随着年龄的增长，便觉得母亲的叮咛总是多余的。生怕同学们听到以后嘲笑我，我疲倦了这轻轻的叮咛。每当有同学来找我时，我总是会带着她们匆匆离去。

那是一个艳阳高照的中午，同学来约我一起玩，妈妈把头伸出窗外又说了一句：“路上小心点。”同学嘲笑我说：“你妈真逗，你都这么大了，还跟你说路上小心点，看来你还是没有长大啊。”他们一阵阵的讥笑。我反驳道：“我妈只是今天说了正好被你们听见。”我恨不得找个地缝钻进去。

回到家后，我把火全都发在了妈妈身上：“你为什么总是那么唠叨，害得我被同学们嘲笑，我已经长大了，我不再是小孩子了。”妈妈没有说话，可是我却看到了妈妈红红的眼睛，看到妈妈眼里那发光泪。那一定是妈妈伤心的泪光，一定是妈妈失望的泪光。

第二天当我走出家门的时候，看见妈妈张了张嘴，但是最后还是没有说出来。朋友们笑着告诉我说：“今天你妈没说，终于可以证明，你长大了。”我满脸洋溢着满足。

当我们嬉戏着走在马路上时，听见一声“小心”，只见一辆汽车箭一般的从我们面前飞过去，我们都愣住了，当我们回过神来以后车已经走远了。一句话的出现让我震惊：其实你妈妈挺爱你的。

晚上回到家看见妈妈一个人忙这忙那，有种说不出来的心痛，我不知道该怎么面对她。吃过晚饭后，我久久不肯出门，一直等到妈妈能再跟我说一声：“路上小心。”妈妈见我迟迟不肯出门，于是那声轻轻的叮咛又从妈妈口中发出：“路上小心点。”我甜甜的回了一声：“哎”当我转身的时候，又看见妈妈眼里闪闪发光的水珠。我知道那是妈妈幸福的眼泪，是妈妈满足的眼泪，我想那眼泪一定是甜的吧！

“路上小心点”一句简单的叮咛，足以道出妈妈对儿女的牵挂。“路上小心点。”一句轻轻的叮咛，足以听出母亲对儿女的爱护。

一句简单的话语，一句轻轻的叮咛，体现出人世间最伟大的爱莫过于母爱。

谁言寸草心，报得三春晖。

轻轻的一声叮咛作文(篇7)

叮咛是什么？有人说，叮咛是别人对你的关心；也有人说，叮咛就像一只苍蝇整天在你的耳边飞来飞去；还有人说，叮咛一种丰衣足食的生活。但我觉得，叮咛是一件外套。

呼呼狂风犹如一只猛兽一般扑入我的房间，一滴滴的雨声形成了一交响乐，在被中的我不禁瑟瑟发抖，这天也太冷了吧，算了，肚子饿了，起床吧！我不大情愿地起了床，穿好了衣服，走到了餐桌边，打了一个大哈欠，妈妈一边端着热乎乎的牛奶一边微笑着对我说：哟，难得呀！今天起这么早！

我嘴角微微上扬，眼睛看了一下左方，呵地冷笑了一声：要不是天这么冷，我都可以去冬眠了，再加上那雨点音乐会，谁睡得着呀！

妈妈摸着我的头，说：好啦，别说了，热牛奶加三明治，热乎着呢！这一到冬天，你吃饭速度就要快，要不然菜冷了，不好了吃，对身体也不好呀，不说了哈！快吃，快吃！

我点了点头，开始狼吞虎咽地吃着早餐，吃完早餐之后，我准备背起书包，去补习班了。

哎，等一下，等一下。过来，怎么回事呀？外套带上了吗？

一听到这句话，我就来气，每天都等一下，外套带了没，水杯带了没，带来带去的，烦不烦啊！她不烦，我都烦死了！每天都要说一遍，真是的。

我转过身去，外套带了吗？妈妈又喊了一遍，我终于忍无可忍，气冲冲地对妈妈大声嚷道：带什么外套呀，真是的，烦不烦啊！不就一件衣服的事儿，多一件少一件没什么了不起的，还当我是三岁小屁孩呀！说完这些话，我便破门而出。

在上课的时候，我一直不停地说妈妈对我这管那管的。但是，突然，外面变得风雨交加，教室里又没有暖气，看着别的同学一个个披上了外套，泪水又在我眼眶中打转了。就在我冷得不行的时候，一个人出现了，没错，她就是我的妈妈，我兴奋地冲了出去，我看着我的妈妈，她的鼻子已经冻成红色的了，手也像冰棒一样冰了，但她还给我来送外套，我一下子有很多话想对我妈妈说，但我的嘴里最先蹦出来的一句话是：谢谢你，妈妈！

外套带了吗？这句话是平常的，但现在在我的耳中变成了最动听的一句话。

轻轻的一声叮咛作文(篇8)

宛如一阵微微的春风，抚摸着我；如一缕温和的阳光，照耀着我；如一丝晨雾包围着我；如一滴雨珠，浇溉着我；如一股清凉的泉水，沐浴着我……那就是爱。

“阿嚏！”我一声咳嗽打破了原来教室的沉静，好几个同学转过头来望着我，我的脸马上像熟透了的红苹果一般。我努力想使自己安静一会儿，可实在忍不住了，咳的声音就像一台破旧的收音机一个劲地叫，咳红了脸，简直就是马拉松式咳嗽。一旁的杨老师轻轻地走过来，又轻轻地摸了摸我的额头，沉思片刻往包里取出一颗止咳糖轻轻地塞进了我的嘴里，我多想让它在我嘴里永远也不要融化掉，而那片止咳糖仿佛不同以前的一样，是那么甜，甜得让我如痴如醉，为什么呢？因为那里有一种特殊的成分，那就是爱。

“佳琪，你有些发烧哦！”杨老师用关切的微笑的眼睛望着我，即使在培训班里，也可以享受到母爱一般的关心和温暖，我感到十分欣慰。杨老师端来一杯暖暖的热开水，让我先趴一会儿，休息一下。这无微不至的关怀让人心醉，不知是那粒止咳糖起了效果，还是因为老师的关怀，我没过一会儿就好了。“多穿点儿衣服，小心冻着啊！多喝些开水，把身体休养得棒棒的！”她拍拍我的肩，轻轻地叮咛着。

每当看见别人生病时，我就会情不自禁地想起这件事，那段回忆是甜蜜的，浓浓的糊在心头，现在，我还没有忘记那轻轻的一声叮咛。

轻轻的一声叮咛作文(篇9)

吃过饭上学去，我和爸爸刚走出门，妈妈就说：“路上小心点。”这听了将近五年的语调，我有些腻烦了。我头也不会只向前走，回首间，却看见妈妈眼里，一串泪花在闪烁。

星期六中午，几个朋友来约我，我欣喜地迈出了门。妈妈和往常一样，叮咛着：“路上小心点。”我依旧和朋友谈笑，好像没听见。路上，朋友说起了我妈妈：“你妈妈对你真好，出门前还要跟你说路上小心点。”“是呀，像放心不下你似的。”又一个人说。“不是的，她只是今天说一声，正好让你们听见了。”我竭力争辩道，心里充满了不满。

回到家，我冲妈妈嚷嚷：“以后不要再说什么小心点，尽让我朋友笑话。”“我是为了你好。”“你为我好，我都这么大了。”我越吵越大声。这下，妈妈沉默了。我清楚的看到，妈妈眼中不是泪光在闪烁，而是……小荷作文网

第二天中午，在几个朋友面前，妈妈那翕动的嘴唇，最终没有吐出一个字。路上，朋友的话题又转到我妈妈身上。“你妈妈今天怎么没说这句话，该不会是”“笛笛……”车来了。我们躲了过去。随后一个人对我说：“你妈妈挺关心你的。”这句话，引得我心潮起伏。

星期一早晨，我吃完饭，迟疑着不出门。我眼睛紧盯着妈妈的嘴唇。妈妈轻声的说：“路上小心点。”“知道了。”我甜美地应了一声。我看见了，妈妈甜甜地笑了……

从此，我都小心的迈出每一步，心中感谢着包含母爱的叮咛。

“路上小心点。”妈妈轻轻的叮咛道。

轻轻的一声叮咛作文(篇10)

“ 在路上小心点!”

奶奶的一声叮咛，伴我成长，催我奋进，保我平安，我听惯了那一声声叮咛，而每当我出门前奶奶的叮咛声是从我上学开始的。

9岁的时候，我讨厌极了一声声叮咛，它仿佛是那黑色的`小音符奏出那让人烦燥的声音。我认为自己已经长大了，不再淘气了，我不再需要那些叮咛，奶奶太唠叨了，从小说到大，您不烦我都烦了!要被同学们听见，还不让他们笑话!可奶奶说是为我好，奶奶说;“我做事太大意，太贪玩------”。可是我却只想像只正常的小鸟，学会飞行，学会独立。但用奶奶的话说，我就是翅膀硬了也需要叮咛，一辈子都要!

放学，脚一跨进门，“快洗手吃饭，------”我耍起大小姐脾气，“您再吵，我就不吃饭了!”

第二天，我和往常一样，背着书包出门了，可就是少了奶奶的叮咛，我总觉得心里空落落的少了什么，我回头瞥了奶奶一眼，她张着嘴欲言又止，止时我懊悔无及，------心想：奶奶是为了我好呀，我为什么要冲她吼?谁言寸草心，报得三春晖。生活中，我们总被亲人关怀和叮咛着，他们却从未想过回报，只是在一旁默默地关心、提醒、叮咛。

放学我回到了家，甜甜地说了声“我回来了!”奶奶递了杯牛奶，什么也没说。第三天早上，我背起书包踏出门时，奶奶依旧说了声：“路上小心点!”我大声地回道：“噢!”回头一瞟，我发现奶奶在笑------。

奶奶说的没错，我真的需要那句叮咛，亲人的叮咛，伴我成长，保我平安!

轻声的叮咛，悦耳动听，轻声的叮咛，永记我心!

轻轻的一声叮咛作文(篇11)

轻轻的一声叮咛

你是否在意过一声叮咛呢？你可曾感受过叮咛的温暖？

从我依稀记事起，家人叮咛总在耳朵响起。那是一个夏天的星期日，天气酷热难耐，我不安地在沙发上翻来覆去。“热不热？我给你拿电风扇去。”原来是奶奶。等我回过头来，奶奶已经把电风扇放在面前了。

在上学的路上，我和爸爸一起走着。过了一会儿，爷爷转过身来对我说：“上课时一定要听讲，做作业时一定要认真仔细！”这是一句再普通不过的话语，爷爷不是第一次说了，可这句话伴我走过了小学的四年光阴。

那是一个星期六的晚上，凉风阵阵，我一不小心，打了被子。忽然感觉有人在拍我，我一下子惊醒了，只听见妈妈说：“盖好被子，别着凉了。”多么温馨的一句话啊！一种说不清却感人致深的情感洋溢在我的周围，滋润着我，令我难以忘怀。

轻轻地一声叮咛，却洋溢着说不清的温暖，轻轻的一声叮咛，却蕴含着说不尽的幸福。

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那一声吆喝作文八篇

在学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么问题来了，到底应如何写8篇优秀的作文呢？下面是小编为大家整理的那一声叮咛作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

那一声吆喝作文 篇1

你可曾记得，最亲的人给予的那一声叮咛？轻轻的，柔柔的，那么温暖，那么温柔，好似冬天里的一轮暖阳。它曾给予我，一种向上的力量。

代数。我一生记恨的字眼，甚至比几何更加讨厌。上星期的考试，它不负众望的考了个六十四。我看着卷子，勉强从唇齿间挤出一丝笑意，却仍然假的可笑。

回到家，我轻轻的拍了一下父亲。泪在我眼眶打转。我不能哭！偷抹了那滴欲坠的眼泪，神情不自然的攥着卷子。“爸…”忙碌中的父亲大汗淋漓，却停下来擦了擦手，柔声问到：“怎么了？”眼尖的他看见了我手上的卷子，我不由得手心出汗，眼神恍惚起来。“考试了吗？是不是拿了一百分给我高兴啊？”父亲慈祥的笑起来。可一拿起卷子，脸还是不自觉抽搐起来。我转过身子，不能让他看见我的泪。“笔。”沉重的一声，传入我耳，震耳欲聋。我遮住脸，将笔丢过去。背着他，我听见他在卷上写下大名的声音，附带着鞭子的声音。“过来。”我害怕，极了他要打我吗！只见父亲抽了一下桌子，然后告诉说道：“把卷子挂住，告诉自己，下次一定要考的好，自己有能力考得好。”他手中的鞭子，变得没有那么凶恶，在我眼中，倒是像一朵蒲公英，散落在风起的地方。我终于没能忍住，捂着脸哭起来。他看着我，不语，悄然离去。星期四，如同噩梦般降临。

代数，我又一次挑战它，但与上次不同，我像一位斗志昂扬的战士，挥着刀面对他，誓将他除去。九十七分。胜利归来的我心中永远铭记着那句话，那支持我的信念，那一声轻轻的叮咛：“告诉自己，下次一定要考得好，自己有能力考得好。”父亲给予我的，远不止这些。他教会了我下一次要比这次好，下一次要战胜自己。轻轻的那一声叮咛，我永远铭记于心。

那一声吆喝作文 篇2

我家住在安庆，一个不出名的小城镇里。这个地方虽不大，却热闹非凡。

在一个周末的早晨，我懒洋洋地躺在床上，梦见自己变成了白马王子，正在打猎呢！我骑着白马，弯弓搭箭。“走你！漂亮。”我正准备过去查看我的猎物，猛得一下摔下马来，回到了现实中。

我并没有起床，而是一声不响的又闭上了眼睛。这时，一声叫卖吆喝声飞入耳中，一声高亢而雄厚的声音，“磨剪子嘞……”我心想，这一大早上的，哪个收废品的扰民！还让不让人睡觉了！

我起身一看，那人却蹬着脚踏车逃之夭夭，无趣，吵醒我就跑了，算了，起都起来了，刷个牙洗个脸出去吃个早点吧。

我特别喜欢在小区里逛，这里虽不说没有学校的.欢乐，也不及家里舒适，但这里有我最爱的“交响乐”。

我来到一家馄钝店，听见一声悠扬的曲子“好吃不贵的馄钝哟！现包现做，新鲜的嘞！”“阿姨，一个中碗馄钝。”“好嘞，你先坐。”伴着交响乐的响起，我面前多了一碗热气腾腾的馄钝。“北方大馍！老面馒头！”我就喜欢这种调子，欢悦而舒畅。“清仓，清仓，最后清仓，大甩卖，以最低价格回馈您！”“花生米，蚕豆粒，下酒甚好，千杯不倒！”“皮带，皮带，比牛皮还牛的皮带。10块钱一条。”“正宗砀山梨，好吃又便宜，十元5斤。”……

我的馄钝已见底，但叫卖声不绝于耳。我走在路上，又听见“东阿阿胶，美容养颜，长生不老。”“烤红薯，香喷喷的烤红薯。”“狗不理包子，正宗天津狗不理包子。”

拐进小巷，打击乐又响起，“锅碗瓢盆，你想要的全都有。”“菜刀，菜刀，坚硬无比，铁都砍得碎。”“大白菜，老南瓜，娃娃菜喽。”“正宗茅台酒，酒香醇厚，香味扑鼻，包你满意。”

我回到家里，坐在沙发上，那收废品的小贩又来惹我，“磨剪子嘞！”我纳闷在家里听“音乐”，怎么没有外面的交响乐好听？

那一声吆喝作文 篇3

有一种声音让我至今难忘。它不是歌唱家的天籁之声，不是乐器发出的动人心弦的声音，也不是大自然的纯净之声。它是一种朴实、醇厚、深远的吆喝声。

小时候，我是在乡下奶奶家长大的。在农村没有太多的现代化的噪声，但有很多稀奇古怪的长大后再也听不到或者是很难再听到的声音。记忆中的每天下午，都会听到遥远处传来的一个声音。每当这个声音响起，我都会带着笑容跑出去，就像迎接家里来的客人一样。发出声音的是一位卖豆腐的老爷爷，他住在隔壁村，每天下午都会准时来到我们村卖豆腐。我特别喜欢吃他家的豆腐，软软的、嫩嫩的、滑滑的，时间一长，我就和他混熟了。

“卖豆腐喽——”一听到这个声音，我立刻跑到隔壁朋友家，拉着她一起跑到村头买豆腐。看到我们跑来了，老爷爷就笑着说：“又来买豆腐了？”我就调皮地回答他：你做的豆腐是我吃过的最好的吃的东西，然后大家就呵呵地笑了。买完豆腐我就和小伙伴飞快跑回家，把豆腐放下，然后又找到老爷爷，跟在他的三轮车后，学着他吆喝：“卖豆腐喽——”常常会引得村里人哈哈大笑。其实我学他学得并不像。他的声音清脆、好听，传得特别远。他在村头吆喝一声，整个村子都能听到。我一直都学不出来他那种声音，即便是叫出来，也是生硬、带着童声的，但是还是会每天都跟在他后面，学着他吆喝。

“卖豆腐喽——”那一声悠长的`吆喝，融入了我深深的记忆。

后来上学了，我就离开了奶奶家，从那以后，就再也没有听到那个声音了。现在偶尔还会在街上听到卖豆腐的吆喝声，我还会清晰地记得那时的场景，老爷爷醇朴的声音。

现在科技发达了，人们的生活好了，各种各样的声音烦扰着我们，那吆喝声现在已经快销声匿迹了，只能永远留在记忆里。

那一声吆喝作文 篇4

春风轻轻地吹，太阳暧暧地照着，校园里一片沉寂，别忘了那一声声叮咛。我迈着沉重的脚步走出电脑室，当看校门前来往的车辆，脑海里总是清晰地出现电视里那一幕幕惊心动魄的场面。

是啊，动荡年代的人们最怕的是战争，和平年代的人们最怕的是车祸。交通安全与整个人类有关，不管是强者，还是弱者；不管是富人还是穷人；也不管你是男人、女人、成年人、未成年人，只要你们走在公路上或大街上，每一分钟都有可能发生交通事故。是啊！车祸并不因为对象是妇孺而产生丝毫的怜悯之心，也不会因为对象的地位显赫而退避三舍。

在我的记忆里虽然不知道什么叫“悲惨”，但有件小事，我不愿回忆，又不忍忘却，那积聚的苦痛始终在我的心中翻腾……

我有一个玩伴，她憨态可掬，顽皮可爱，我非常喜欢她。在我的作文和日记里记下了她的许多趣事。她伴随我度过了许多快乐的时光。天有不测风云。有一天早晨，我刚走出家门，便看到了邻居的几位叔叔阿夷围在一起，他们每个人的.脸都显露出一丝丝难以遮掩的忧伤。我凑过去一听，我的眼泪“唰”的流了下来。我简直不敢相信，昨天她还活蹦乱跳的，可一眨眼就没了？我无法接受这种现实，我多么希望这一切都不是真的！那一刻，我真正体会到什么叫肝肠寸断，什么叫伤心欲绝！我跑回家扑倒在妈妈的怀里哇哇大哭。妈妈一边帮我擦眼泪一边安慰我：“孩子，你大声地哭吧！一会儿心情会好些的。”好一会儿，妈妈接着说：“孩子，你想一想，如果你出了什么意外，妈妈会是什么感觉？”我哽咽着，说不出话来，只是把妈妈楼得更紧了，我感觉到一滴热热的泪水落在我的脸上……

“孩子，慢点走，小心点！过马路要看左看右！”每次上学前，妈妈总是要一遍又一遍地交待。以前，不懂事的我总是不耐烦地应一句：“知道了！”而现在，我才理解了妈妈的唠叨。

“高高兴兴的上学去，平平安安的回家来”是天下所有关爱我们的老师、亲人、家长们的共同愿望！生命是珍贵的但很脆弱，生命对任何人来说都只有一次！

“慢点走，小心点！过马路要看左看右！”为了关爱我们的人，也为了我们自己，别忘了那一声声叮咛。

那一声吆喝作文 篇5

“买包子喽，新鲜出炉的包子喽！”早晨，灿烂的阳光照进了我的房间里。我披上衣服，便下去买早餐。

楼下的包子店是我常去的地方。一打开盖子，蒙蒙的雾好像蓄势待发，“怦”一声冒上来，给人置身于仙境中的感觉。一个个白胖胖、热乎乎的包子静静地躺在里面，优美的花纹印在上面，令人忍不住想要吃一口。

卖包子的是一对热心肠的夫妇。他们勤劳能干，乐于助人，引得路人都过来买包子。有一次，我问他们累不累，他们说不累，很快乐。我顿时领悟到了在他们眼里的“快乐”是什么含义。

“卖包子咯，新鲜出炉的包子咧！”每天早晨，我的耳边都响起这嘹亮的吆喝声，这仿佛是我的闹铃，又像阳光般温暖着我的`心。

有一次，我上完课回家，正好路过包子店，我在不经意间，看到了一幕感人的景象：卖包子的夫妇见路旁有一位年纪稍大的老人跌倒了，急忙去扶他，又给了他一个热乎乎的包子，老人感激不尽。那夫妇俩只是浅浅一笑，说：“帮助老人是应该的，赠人玫瑰，手留余香嘛！”

自我出生开始，那包子店就一直在那，成为我童年生活的一个象征，那嘹亮的吆喝声伴我度过了多少个春秋，那洋溢着灿烂笑容的夫妇，那热气腾腾的包子……

现在，包子店搬走了，原本热闹的楼下似乎少了点什么，我知道，是那对夫妇金灿灿的的光辉，在我心底留下了永不磨灭的印象，它，他，她，伴随我一同成长，让我受益匪浅。

“买包子咯，新鲜出炉的包子咯……”早晨，耳边似乎还回响着那嘹亮的吆喝声，时常萦绕于耳，萦绕于心……

那一声吆喝作文 篇6

“红领巾、校徽带了吗？”耳朵里又传来了妈妈说了无数次的话。每天都说一两遍，如果是你，你一定会烦，更何况我呢？我真替她烦。

“红领巾、校徽带了吗？”正当我穿鞋时，这句话又传入我耳边，我站起来，走进家里，使劲地对妈妈嚷道：“干什么天天问哦，我又不是没带脑子，不就是红领巾和校徽啊，有必要天天说，我跟你说过了，我会多备几个放在书包里，即使没带，我从书包里拿一对不就得了，用的着你天天说哦！天天说这耳朵起茧子了！”说完，我怒气冲冲地走到楼下坐上车。

一路上，我越想越气愤：我又不是一二年级的小孩子了，上学又不是不能自理，难道我没有红领巾校徽就会死一样。我用力地踢了一下椅子，也难以平息心中愤怒的火焰。

到了学校大门口，有值日生检查红领巾和校徽，我边走边摸了摸书包旁，咦！不见了，另一边，也没了，只见值日生朝我走来。“红领巾、校徽。”

“嗯，我找找。”我边说边把书包放下，向后一转，蹲了下来，我把右手伸进书包，左翻一下，右翻一下，怎么没带，去买没钱向同学借，可没人啊！起来抬头一看，便看见一个熟悉的身影出现在我面前，是妈妈，妈妈给我送红领巾、校徽啦！走过去，接过妈妈手上的东西，低下头，小声地说：“妈妈，对不起我不该朝你嚷嚷。”妈妈摸着我的头亲切地说：“下次记得带。”我把红领巾校徽拿给值日生看。

“红领巾、校徽带了吗？”这句原让我感到烦感的叮咛，如今却感到很温馨，每次听到这句话，嘴角情不自禁地向上扬，那句普通叮咛，是妈妈对我浓浓的爱。

那一声吆喝作文 篇7

世界上有各种各样的声音，有悦耳的歌声，有尖厉的噪声，有欢快的笑声……而我则喜欢那沙哑的吆喝声。

“来喽！补鞋喽……”“一大清早在那里吆喝，烦死了！”我在床上不禁抱怨起来。这种难听的吆喝声经常打扰本小姐的美梦，得想个十全十美的办法除去才行，不久我便有了一个“好主意”。

放学后，我看见那老头儿还在补鞋，便从垃圾堆里捡了一对破得不能再破的鞋，然后脱了自己的鞋放在书包里，走过去说：“帮我补一下这双鞋。”同时脸上装出难过的表情。那老人抬起头，他的面色是那样的苍白，额头上的皱纹勾勒出一个醒目的“王”字，两鬓是苍苍的白发。他笑了一笑，说道：“这双鞋你是怎么弄破的？”我只好支支吾吾地说：“是刚才上体育课时弄破的。”“怎样？没摔着吧。”我一时不知该说什么好。他接着说道：“这双鞋得明天才能修好。现在已经晚了，孩子，你该回家了。明天再来拿吧！”看他那认真的样子，我偷偷笑着走开了。

到了第二天，为了不让他看见我，我便绕了路去上学。放学了，我看见他的东西还在那里摆着，人却不见了。一连几天，我都没有去拿那双鞋。

“来喽！补鞋喽……”不久后的一天清早传来的这熟悉的吆喝声唤醒了我，使我很快没有了睡意。我起床往窗外一看，老人仍然在那儿补着鞋，他看起来更加消瘦了，脸色好像也更苍白了。此时，我的.眼睛湿润了，不知是因为老人的辛勤，还是因为自己捉弄他的行为感到羞耻。我再也看不下去了，急忙冲下楼去取那双鞋。他一见我就说：“孩子，你的鞋我已经补好了，这几天总不见你来拿，是忘了带钱吧？呵呵，没关系，我帮你们学生补鞋是不要钱的，拿着，可得好好读书啊！”听完他的话，我关心地问：“老大爷，您没事吧？”“没事。”他笑道。然后我依依不舍地走开了。

鞋补好了，看着这双鞋我仿佛看到了老大爷日夜辛劳的身影。

“来喽！补鞋喽……”我永远也忘不了这吆喝声。

那一声吆喝作文 篇8

闲暇无事，宅在家里。隐约听到院子外面有吆喝卖切糕的，吆喝声“抑扬顿挫，尾音悠长”于是开始联想切糕各种香香的味道。想了几遭，嘴馋了。我便夺门而出来到院子里，支楞个耳朵静听，叫卖声似乎渐行渐远，我立刻拉开家门，仔细辨别声源在哪个方向，生怕他跑了，紧接着扯着脖子冲那个方向狂喊“卖切糕的，卖切糕的”声音未落，那个方向声音骤起扬着嗓子“唉，在这呢，这呢，这就来了”此声音比我的声音起码还要高出几个分贝，大有缓兵之计，稳定军心的意思，片刻没了音讯。

我待在原地，等待他的到来。过了一会儿，卖切糕的师傅头顶鸭舌帽，身穿白色围裙，脚踏二八自行车向我驶来，似曾相识，我相迎而上。走进一看还真是小时候那个卖切糕的叔叔。连这一身的行头都未改变。变得只是他的容颜，黝黑的皮肤并没遮掩住岁月对他的“摧残”。从头顶帽子未覆盖的部分，能看出一些白发。苍老的模样想让我改个称呼叫他大爷，毕竟我已经到了叔叔的年纪。

二八自行车后架子上固定一个合适的矩形板子，上面平铺着一层雪白色的.切糕，一些红枣镶在其中，诱惑万分。看上去有股想咬上一口的冲动。我用手比划着要多少，卖切糕的师傅从板子下的水灌里拿出细长的刀子，在切糕上娴熟的划了俩下。接着把刀横了过来直接抄底，与此同时顺手从车筐里扯出一张白色油纸垫入切糕底部，随后放在杆称之上，食指轻轻拨动秤砣。一系列动作一气呵成。

结账的时候，我卡壳了。又问了一遍价钱，他说九块五。托在手中的切糕。没了温度，我也没了风度。倒是有了退货的想法。我把手揣进兜里晃悠着里面的几枚硬币，晃悠来晃悠去，这要是差个几毛钱我倒是也能开口砍砍价，可是差出将近一半的钱，这怎好意思开口，这不是诚心捣乱吗。最终我还是开了口对他说，您等会儿啊，我 回家拿个钱。

把钱给了师傅，挥手道别。他蹬上锈迹斑斑的二八车继续吆喝着切糕。听着远去的声音。我想起了小时候街上此起彼伏地吆喝，有冰棍雪糕的卖，卖小磨香油喽，修理钢铝锅换壶底，磨剪子嘞戗菜刀···一支支胡同中的交响曲，谱写了今天的篇章。

一声对不起作文汇总

由于我们工作的严谨，范文需要我们不断地积累，范文往往会涉及到我们生活的各个方面，我们一起来看看有哪些范文吧！我们的小编特意搜集并整理了一声对不起作文汇总，欢迎你阅读与收藏。

一声对不起作文【篇1】

想说一声对不起，你当然认为很容易。虽然很容易说的出口，但是别人很难原谅你。有的时候别人看见了还会叫你多说几声。

很多同学很多同学和小朋友都遇到过这样的事情。如：有的同学打人了，而且还把别人给搞哭了，也说了声对不起。但有的时候，别的同学可能伤的很严重，要过几个礼拜才能好。

我原来也曾遇到过这样的事情：那个时候，我才一年级。有一次，我去上兴趣班，但是，我和吴琛发生了冲突，不知不觉地打了起来。我越打越是带劲。这一下，可把我给惹怒了，我朝她使劲的踢了一脚，不料踢中了他的刁。没办法，这一会儿他哭了，别的同学看见这般情景也都跑过来凑个热闹，但全部都被徐老师给拦住了。徐老师走到我跟前对我说：向他道歉。我说了许多声对不起。但吴琛还是在哭着。

时间一直到了星期一，吴琛对我说：你上次打了我，害得我尿都拉不出来了。顿时，我的心里还是有些惭愧，不知道怎么说才好，看来想说一声对不起真的好难。

我和同学之间的冲突太多，所以，有的同学一见到我就跑。现在，是好了一点。

班上的极恶大王李思睿。我认为在他的心中想说一声对不起是很容易的。虽然他爱打人，但和同学之间的感情是挺好的。他的缺点是爱打人。有一次：上课铃响了，很多同学都跑了进来。老师开始认真的讲课。讲到一半，只看见李思睿和胡旻琛一起跑了进来。老师知道是李思睿打了人，就斥道：都上课了，才进来！

对不起，这三个字说的出口倒是容易，但做起来却非常的难，因为，一件事不是凭一个对不起就能解决的！

一声对不起作文【篇2】

从小到大我总是无时无刻的让你们生气，而你们每一次生气后总是微笑着对我说；傻孩子，我是***怎么会生你气呢。我是你爸怎么会生你气呢。你们总是这样的善良，温柔，对每一个人都带着微笑面对。

而我呢。虽然我是你们的女儿，但是我呢连你们的一半都抵达不到。我真的很讨厌自己，为什么自己会变成这样，这原本不是我所期待的，可是我却变成了这个样子。

现在看着妈妈和爸爸逐渐长起的白发，那白发仿佛就是在告诉着我，我已经不小了要自己学会去照顾自己，不能在依靠父母了，你们不可能一辈子都养着我。可是我却一直误会你们，还时不时的给你们惹一些麻烦出来。现在的我只想对你们说一声；爸爸，妈妈我对不起你们，希望你们能原谅我。

小时候，我是一个闯祸王，经常惹一些麻烦回家。记得有一次，我放学回家，在回家的路上有一个孩子他跑着跑着一不小心就把我撞到在地上，当时我一站起来一生气就把他撞倒在地上，结果就把那个孩子的手撞出血。然后那个孩子的妈妈和爸爸就到我们家来找我要我负责，我不服气就对***妈说；是你家的孩子把我撞倒在先，你看我的手还擦破皮了。

那这又该怎么说呢。你和爸爸听了以后二话没说就一人给了我一巴掌，当时我完全没想得通就一直以外你们是帮里不帮亲。现在的我才知道我当年有多么的傻。

如果你们不这么做这件事你们就很难给他的爸爸妈妈交差，而且也不能太宠着我。我知道你们是关心我爱我的其实你们一直都很疼我。爸爸妈妈我对不起你们。

我知道我错了，我的错是无法弥补的，是无法拯救的。现在的我只希望你们能够一直的开心的生活下去，永远都没有忧愁，一直都开开心心的。

一声对不起作文【篇3】

在我小时候父母就一直上班，中午都是不会回来的，一直是我奶奶陪着我长大。

小时候的我非常不懂事，总是跟家长发脾气，也就是人们口中的公主病。

期间，我经常和奶奶吵架，有时几乎天天吵，每天晚上，奶奶让我早点睡，可我就是不听，每到第二天早上，我起床迟到时，才怪奶奶：你怎么总是不早早叫我起来呀，害得我每次都被老师骂！放假时，我比较空闲，一到下午都跟奶奶喊：奶奶，我饿啦！我要吃东西！不喜欢吃也对奶奶大喊大叫：怎么弄的？难吃死了，厨艺这么差！现在想起来，我真的很愧疚。

有一次，我奶奶要去南京了，我听到这个消息顿时很开心，那个烦人的奶奶终于要走啦！可是妈妈和爸爸硬是让我陪着奶奶坐车到车站，我心里是很不情愿的，为什么让我送他呢？她不能自己去吗？我一点不想见她了，但最后我还是去了，我也不知道是谁拨动了我的心弦，让我同意一路陪着奶奶。

我在车里一句话也没跟奶奶说，到了车站我才说了一句：再见！我的奶奶很失望，为我冰冷冷的一句话而感到伤心。可是，我也不知道怎么了，在奶奶即将离开时，下意识抓住奶奶的衣角，死死地抓着不放，就这样，这个姿势保持了几分钟，直到广播就开往南京的汽车还有十分钟就开车了，我才放手。

奶奶走了的第二天，我再一次大喊：奶奶，我渴啦，给我倒杯水！没人回应，我又一次喊到，可还是没有人回应，我下意识地下床，去找奶奶，这时，我才想到，奶奶昨天去南京了，家里只有我一个人了，我又回到床上，裹起被子，哭了起来，我哭得很大很大声

我立刻保持起电话，打给奶奶，打通了：喂，奶奶，你能快点回来吗？电话那一头沉默了一会儿，缓慢地回答两个字：可以。我把电话挂了，我害怕我和奶奶继续聊下去，我会哭得更厉害。

四年后，我依然没有对奶奶说，那年电话结束后，那句说出口的对不起！

一声对不起作文【篇4】

玄月，天高云淡，冷风习习，又是一个新学期，看着让这所大学当选的学弟学妹们在开学第成天前来报导，各类思路涌上心头，旧事再次划过了且自。

去年的玄月，我和这群学弟学妹们一样，也是刚刚来报导。

经过了几个月的艰难奋战，高考事后，总算休假，经过一番不安的等候后，我被一所一册的大学当选。

开学第成天，父母送我去火车站，我模糊记得那时的我梳着一根清楚的马尾辫，蕾丝上衣加牛崽裤，粉血色的行囊箱里装满了我须要的日用品和父母对我满满的期望与爱。

那一天，风和日丽，和风温暖，有着初秋特有的清爽，它不像夏季般炎热，也不似深秋那样凄惨，而是介于二者之间，刚正好。

显明有说有笑，显明还同意父母寒假时去大学地方的都会买几件衣服给他们，可到了将近上车的那刻，我看见母亲一面喊着我的小名，一面流下了两行清泪，我隔着火车的玻璃看着我的双亲，眼里的泪水也不由得潸但是下。

我看见父母的身躯比过去短小了很多，父亲不再是宽免强健，而母亲也不再-美丽屹立，模糊可以看见阳光下，他们的鬓脚变得花白如霜，在无声无息中，在我还没有发觉到时候在悄然夺走他们的年轻时，他们已老了，在我没有任何发觉的状况下老了。

原本近在且自的父母，只隔着一扇窗的父母，在其时，却是离我那么长久，似乎相隔了天南地北的隔绝，就那样，我眼巴巴的看着火车渐行渐远，父母的背影渐渐在我且自消逝。

记得初中时，喜好保藏一些花花绿绿的橡皮，总是和父母要钱买许许多多的橡皮，有的时候母亲不给钱，就阒然告知父亲，父亲从小就娇宠我，我的全部前提，只要是他能办到的，他都会尽所能给我，因而，在母亲不给我一分零用钱买橡皮的状况下，父亲去文具店给我买了一堆许许多多的橡皮。

此刻想起来，才了解他们的不容易，母亲-平常舍不得买一件新衣服，她的衣服每件都要穿四五年才会换，而给我却年年换新的，我其时还那么陌生事，跟她要钱买一堆没用的橡皮，几次还差一点与她决裂，那时的本人真是厌恶，连本人都恨其时的本人。

在高考完的那个暑假，和同学一块迷上了一款手游，即是现在最火的手游《王者光荣》，其时只记得本人的技术很烂，经常被队友斥责，归正高考后的这个假期很长，也没有其余功课可以做，成天到晚不竭的练技术，直到厥后，成了大众钦慕的“大神”。

玩久了，逐步对这个游戏摸的知根知底，有一日偶尔中点开商城，看见了内里有一些豪杰的皮肤，那些皮肤一板一眼，靓丽美型，-一刹那使我的视野再也没办法移开。

看见底下的标价，最廉价的也要三百点券（三十元），并且，那些三百点券的皮肤都是最一般，最欠好看的，我想要一个史诗级的皮肤。

史诗级的皮肤须要七百八点券，异常于实际中的七十八块钱，要了解，母亲-平常连二十块都不舍得花，怎么能够舍得拿出七十八块给我买一个基本不保管的，假造的游戏装置呢？

家中的钱-平常由母亲操作，我想要买皮肤只能和母亲说，父亲是做不了主的。经不住那些光后多彩的皮肤的引诱，有一日总算振起勇气去和母亲要钱说本人想买个皮肤，不过，得回的回复果然是，不要用钱买那些假造的没用的游戏装置，你花那么多钱买一个假造货物，基本不值。

听到母亲的话，内心的火苗转瞬息灭，眼里的期望形成了深深的失望，其时别提内心有多委曲了。厥后，由于皮肤的事，不知和母亲吵了多少次架，有好多次都是两人吵完悄悄去抽泣，我了解，那个时间愤恨的不止是我，母亲的心也让我一句句的反击具备伤透。

皮肤最后依然是没有买，邻近开学的几天，我已退游了，去了大学以后就再也没有碰过任何手游，一来是没有太多的闲暇光阴去玩，二来大概是厥后明白了母亲对本人的良苦有意，把本人从沉浸于游戏的邪路拉回来时心胸的内疚，所以没有再玩过任何手游。

直到踏入大学的门栏，我才明白，母亲并不是对我欠好，相悖，她对我是最佳的，她会把最佳的东西都给我，情愿本人啥都不要，也要为我预备周详，我穿的每件衣服，吃过的没一顿饭，以至母亲对我每句关怀的安慰，都蕴含着她对我最纯最浓的爱和关怀。她为我在黑阴暗撑起一盏照亮前哨的明灯，给我一生光彩，而我却屡次伤了她的心，由于我的迂曲，由于我的自便，也由于我那点怜悯的虚荣心。

在绵长的时候里，在漫漫的前路上，在我十九年的回顾里，我欠她一句“抱歉”。

一声对不起作文【篇5】

何叶，我肯定是你拿的，要不然我那支斑马笔不可能不见了，而且你文具盒中也有一支和我那支一模一样的笔，肯定是你拿。”“死殷捷，我跟你说过多少遍了，那支笔，我真的没拿，我文具盒里的那支笔是我今天早上买的，买得一样，是我觉得你那支笔好写，所以，我才去买了一支。你不要把这支笔，看成你的笔！”“我不想对你说了，反正，一定是你拿的，你这个偷笔的小偷！”“殷捷，你神经病吧！”听到这句话，我愤然走出了教室，教室里传来了一阵哭泣。

上午，我与何叶一句话都没说，而她也极力躲着我，美术课上，我有粘土捏人，无意中看到何叶拿着那支笔，在那奋笔疾书。我不知为何，热血疯狂地向魔鬼般涌上了我的大脑，我快速地拿着粘土，不管三七二十一地向她扔去……

“殷捷，你是男同学，你怎么能欺负女同学，何况她还是你的同桌。你怎么确定那支笔是你同桌何叶拿的。请你回去反思吧，我明天就将与何叶调开。回教室吧！”老师这句话让我倍感沉重。

九旬的天，依然充满了思念，当我走在回家路上看金叶飘落，我想，是不是我错了，也许吧，我打开自己小房间的房门时，看到我那支笔静静地躺在桌上，如月下浮雕，魔鬼的浅笑。

思索追忆，那时的我误会了你，当误会变成误解时，还出手打伤你，那一刻，我心中就有了一丝悔意，可碍于面子，我这么多年都没告诉你，我找到了那支笔，希望，你能理解我的冲动，我多么想对你说一声“对不起”。

一声对不起作文【篇6】

对我曾经伤害过的人说声:对不起(二)对不起，真的对不起!自从我看了天使小丫头的作文以后，接下来我就开始了思考

.我看了天使小丫头姐姐的作文以后我再也不把文章弄得花俏，我只用花纹来装饰，你看平时把文章弄得花俏的我，竟然把字体弄成了黑色，姐姐说得对来是写作文的不是看谁的作文里的图片漂亮的，从今以后我会认认真真得写作文，不让那些支持我的人失望，在这里我要感谢所有支持我的人:谢谢!谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢千言万语汇成一句话:"也许有些人对我的误解太深，我没办法说清楚就让作文来缓慢，让时间来缓冲，让我们的友谊之花重新开放美丽美丽美丽友谊美丽友谊友谊美丽美丽重新重新开放天使小丫头:丫头姐姐你对我的误解是最深的，也许我写的那篇作文你还没有看到所以会怪我，不过现在我都明白了友谊是不容易的，不要为了自己的友谊把别人给拆散，不过我知道小丫头姐姐不会来看我的文章如果来看了也不会留言的，可是我还是要写，小丫头姐姐也不知道你看没看过对我曾经伤害过的人说声:对不起(一)你看看吧，在对CDCH说的话的时候你觉得感动吗，也许你不会这么想也许你会这么想友谊是多么珍贵可是我们两的友谊现在还没有完，我们能重建友谊之桥吗?送给姐姐的一段话"CDCH:姐姐，你是一个好姐姐上次因为我的离开写了一篇挽救百合MM真的很谢谢，谢谢姐姐那么关心我，我回忆我们的过去点点滴滴，姐姐帮我做闪闪字，我在作文里写姐姐，姐姐又来推荐我的作文，我又去看姐姐的作文..真的真的我很想念过去.我的眼泪也会忍不住落下来..为什么，结局是这样，我们能和好吗?"这是我对CDCH说的话也是对姐姐你要说的话!可云:可云姐姐上次是我不对是我把你加进群里有把你T出去，我也知道被别人T的滋味真的是不好受，是我弄错了，不小心T了你不知道你现在还记不记得还生不生气，我知道我写了这篇文章姐姐是不会来看的，因为姐姐还生我的气，可是我今天想真心对你道歉姐姐对不起!上官灵儿:姐姐我们以前的友谊很好吧，自从我和KELVIN发生事情以后你就对我不理不睬的，可是难道你不觉得失去一个朋友是多么心痛吗，也许你还没有尝试过失去朋友的滋味所以你不会理我，可是我真的想和你和好啊，你是一好姐姐，你可以做一个好姐姐，你就是一个好姐姐啊!在这里再次感谢第一号热心肠的D姐姐

CDCH(等级★★★★★★★★★★)

第一号美丽的微笑灵儿

碧水灵儿(等级★★★★★★★★★★)

第一号美丽的粉色雪

粉红雪(等级★★★★★★★★★★)

第一号像玩具一样的芭芘娃娃

闪亮芭芘(等级★★★★★★★★★★)

一声对不起作文【篇7】

一声“对不起”换回了真诚的友谊

和谐之美在于宽容。宽容是人类感情的种子，它能在人类心灵的这片净土上扎根.发芽，在爱的保护下茁壮成长。他能够熄灭怒火，它能感化邪恶，播散善良；他能够无私奉献，从不计较得失；它能让我们享受阳光般的温暖，雨珠一般的滋润——宽容之和谐，竟妙不可言。

这学期开学初，我就得到一次难以忘怀的宽容——我用一声真诚的“对不起”换回了同学的宽容，也换回了一份真诚的友谊。

那天早晨，我和几位同学一起去食堂吃早餐，我们有说有笑的进餐，不一会儿就吃完早餐了。我站起身子，准备把吃剩的粉汤哪去倒，谁知起身太快，一不小心把一些残汤撒进了一个刚刚打好粉的同学碗里。那个同学瞪圆了双眼，凶巴巴地望着我，好像要把我给吃掉似的。这还不够，他接着猛地站起来，挽起衣袖，紧握拳头，好像跟谁展开一场生死决斗，而这个人就是我。我被他的一举一动吓呆了，不过我还记得本能地连声说：“对不起.对不起，我不是故意的，我……”也许是我的真诚打动了他，他像变了一个人似的，那张绷得紧紧的脸开始缓和了，笑着对我说：“没关系。”这场紧张的“战斗”就这样结束了。

我用一声真诚的“对不起”换回了同学之间那份真诚的友谊。坐在旁边吃早餐的同学为我们俩的和解响起了热烈的掌声。

是啊要是每个人都能像我们这样礼貌待人，宽容待人，用一颗真诚的新欢一颗真诚的心。那么，人与人之间的关系一定会更加和谐，整个世界就会变得更加温馨。

啪的一声小学作文12篇

在日常生活或是工作学习中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的小学五年级作文12篇，希望对大家有所帮助。

啪的一声小学作文 篇1

我的老妈见到爸爸开车那么熟练，她也想学车，便开始了她的学车生涯。

他便到京城驾校学车，她每天早上8点钟去，11点回来。下午2点钟去，5点半回来，她虽然口头上不说，但是我知道她是非常辛苦的。

学车后几天，她对爸爸说；‘车子借我开一下，试试身手。’我老爸的.脸一下子被吓白了说；‘小姐，您就别再摧残我的车了吧。’经母亲大人的极力要求之下，老爸只好无可奈何地把车钥匙送入了‘虎口’。我老妈信心满满地坐到聊了驾驶座上，并让我和爸爸坐上来，我和爸爸仿佛生命到了终点，妈妈轻轻地按下了启动按钮，车子开始慢慢移动，我屏住呼吸，大气不敢出，妈妈说；‘谁说我只会摧残车子。’突然间爸爸着急的说；‘快转弯快转弯。’妈妈说；‘转什么弯啊。’‘砰’的一声车子撞到了墙上。妈妈一阵苦笑，我心想；‘爸爸要生气了，完蛋了完蛋了。’爸爸说；‘你开车上路，就会多一个马路杀手。’老爸真是哑巴吃黄连-------有苦说不出。

现在妈妈的开车技术，已经达到了炉火纯青的境界了。

啪的一声小学作文 篇2

我的语文老师姓唐，40多岁，对人和蔼，同学们都亲切地称她为“唐老鸭”。

一件独特的衬衫，一条牛仔裤，一双米黄色的休闲鞋，一副犹如玻璃瓶底般厚重的眼镜，还有一双被镜片遮盖的乌黑发亮的眼睛，“唐老鸭”是位多才多艺的老师。

她虽然是语文老师，却精通历史，生物，英语等科目。有一次她从物理，化学，生物，科学等方面解释了一串与文字相关的数学公式，我们听得目瞪口呆，而她听着同学们的赞扬声，一笑置之说谦虚使人进步，骄傲使人落后。我们却认为她在自吹自擂，没有人理会她的话。直到有一天下午“唐老鸭”来看我们自习，我的同桌去问了一道文言文的.翻译题，“唐老鸭”认真审题后说，你们有谁知道答案吗？有个同学欲言又止，认为等会老师会公布答案，“唐老鸭”似乎看透了我们的心思，说这题老师不会谁可以教一下老师，于是那位同学拿着铅笔走上讲台，向老师平时那样弓着身弯下腰来给我们的老师当老师，而“唐老鸭”端坐在讲台上，仔细的听着小老师的话，脸上没有流露出丝毫的不屑与不耐烦俨然一副学生的模样。学会后她感叹道，这真是“砌墙的砖头——后来者居上”啊，要不是我懂得谦虚的道理，就会错失一次学习的大好机会呢。从此再也没有人认为她是在“王婆卖瓜——自卖自夸”了。

“唐老鸭”总会在上课时借助语文告诉我们一些做人的道理，一分耕耘一分收获，这句话告诉我们凡事都要脚踏实地，有多少付出就有多少收获。记得有一次期末考试有两位同学“互相帮助”，差点被监考老师抓个正着，可逃得过初一，逃不过十五，他们还是被别的老师“逮捕归案”了，通过这件事“唐老鸭”告诫我们，群众的眼睛是雪亮的，若要人不知除非己莫为，侥幸心理不可取，正大光明的做事才会成功。

“唐老鸭”还经常鼓励我们，“苦难能磨练人也毁掉一些人”，特别是毁灭一些遇到困难就放弃的人。有一次我在语文考试中，因为前半部分的时间掌控不好，耽误了写作文的时间，当老师宣布说还有十五分钟收卷的时候，我惊出了一身冷汗，“天啊！还剩15分钟！我还有半篇作文没有完成，怎么办？怎么办？”这时我突然想起“唐老鸭”平时对我们说过“成功的秘诀就是坚持到最后一分钟”。于是我不顾手腕的酸痛，一秒也不放松的坚持急速地写下去，终于在老师说收卷的前一秒钟，为这篇作文写上了句号。

这些都是我得益于最敬爱的老师——“唐老鸭”的收获。

啪的一声小学作文 篇3

在这个暑假中，让我最难忘又有趣的事，那就是在外婆家的池塘里抓鱼。

暑假中的一天，我和妈妈去外婆家玩。一到外婆家，我就去看电视。过了一会，妈妈叫我去抓鱼，原来是因为干旱，池塘里的水快被抽干了。我想看电视就没有去。没多久我去客厅喝水的时候，看见龙龙哥哥向我招手，原来他想喊我一起去池塘里玩。

到了池塘里，我发现水很浅，还没到我的小腿呢!我看见水里有很多小鱼在动，我就在旁边捉。我心想：这么多的小鱼应该很容易抓吧!于是我一把伸进水里，却只抓到满手的泥巴。这时，龙龙哥哥笑话我，说我的方法不对，抓鱼要轻、快、准。于是我按照他说的方法来。

“失败乃成功之母”，不抓到鱼，我不甘心。我弯下腰，慢慢地用手靠近鱼，然后猛地一抓，终于抓到了一条。后来我又抓了几次，可鱼很调皮，在我的手里乱蹦乱跳，一下子跑到水里去了。我的妈妈和外婆抓了好多鱼，抓的差不多了，我们就回家了。

虽然抓了半天我只抓到了一条鱼，但我还是觉得很开心。

啪的一声小学作文 篇4

鸟有鸟的家，云有云的家，每个人都有自己的家。鸟儿的家在森林里，云儿的家在天上，我的家在小南门，这里有高大的城墙和幽静的环城公园。

我家里有三间房子、三口人，有爸爸、妈妈和我。因为我的爸爸在遥远的西藏阿里工作，妈妈要陪我玩、照顾我生活、还要辅导我学习，是个全能选手。我最喜欢妈妈，因为平时都是她陪着我，陪我练琴、陪我去公园、陪我画画，最重要的是她还能给我讲数学题。那天妈妈给我教的.解题方法还得到了沈老师的表扬。最佩服的人是爸爸，因为他很勇敢，能在那么艰苦的地方工作，而且他还会做好多手工。我表现好，有进步的时候他们最高兴。妈妈高兴的时候会搂着我不停的亲脑门、亲脸蛋，还要亲我的小鼻子尖。爸爸高兴的时候会竖起大拇指，一直说，我儿子真棒，太棒了，太给力了。我在院子门口乱跑的时候，他们最担心。怕我被坏人拉走，也怕被门口的车蹭到。妈妈经常大喊，慢一点，注意点，小心点。爸爸老是说，安全最重要，没有安全了，什么都没有了。

家是为我们遮风挡雨、休息放松的地方，家让我们感受到温暖和舒适。我想对爸爸妈妈说，我爱你们，你们太辛苦了，我以后一定听你们的话，好好努力。

啪的一声小学作文 篇5

我们的生活被灿烂的阳光笼罩着，阳光伴随着我们的成长，但难免也会有乌云蔽日的时候。当我们被乌云笼罩时，就会遇见一些不速之客——烦恼。

小学生活一转眼便过去了，踏着成长的旋律，我进入了中学的校门。我在迎接新事物的同时，也面临着很多的烦恼。初中的.科目增多了，题目也难了，竞争力很大， 压力也很大……我还来不及接受这一切，便迎来了我的拦路虎——第一次月考。这次的成绩使我很震惊，我清楚的明白了我现在的处境。是啊，这里不是小学，哪能那么容易就考个好名次，比自己强的人数不胜数。而我只考了第20名，这次的成绩给了我一个下马威，我的自满心被夺去了，沮丧起来。“妈妈会怎么想呢?她肯定会狠狠地批评我一顿吧?”我心里反复念叨着这句话。一个星期都阴沉着脸。时间的沙漏不停的转动，我无力阻止。“可怕”的星期五到来了，我突然有种不想回家的感觉。如果换做是平时的话我早就乐开花了，回家嘛，多好的日子。可现在我一点也笑不出来了。

“唉，人为什么要有这么多烦恼呢。”我无奈的在心了叹息。

回家的路程中我坐立不安，这漫漫的路程对我来说真是一个煎熬。车到站了，我僵硬的下了车，站在人来车往的路口，我突然感觉前路茫茫，我在那一片模糊中失去了方向感……我想走，可腿里像是被灌满了铅，沉得抬不起来。

残酷的现实，可怜的我啊!!!

不知不觉已走到了家门口，我轻轻的打开门，蹑手蹑脚的走进客厅，却发现妈妈已经坐在沙发上迎接我的“大败而归”了。我紧张地扭着衣角，心想：“早死晚死都是死。现在挨了打，明天睁开眼，还是一条‘好汉’!”于是我硬着头皮上去，迎面而来的就是劈头盖脸的数落，直到我快被唾沫星子淹死了，妈妈才收口，紧跟着又是一道禁止令，禁止每天玩电脑和看电视超过2个小时!天哪，这比打我一顿还难受。要知道我历来都在遵循“一坐就是一下午”的规律，叫我怎么改啊!我觉得鼻子一酸，眼泪便不争气得掉下来。我跑到房间里发泄起来，眼泪不停的滴落在枕头上，泛起一圈圈涟漪……真是“少壮不努力，回家挨狠批”啊!

当我们的生活被乌云笼罩时，就会遇见很多烦恼，人不会总是一帆风顺。但我相信，乌云过后，依旧是一片晴空!

啪的一声小学作文 篇6

我一直以为狼是凶猛的，是令人厌恶的食肉动物，但自从读了《狼王梦》以后，对狼产生了一种好感。

紫岚生下了五只狼崽，但为了不让自己和孩子们饿死，把最后一个冻死的狼吃了。它培育了一代又一代，但都失败了，丧失了它们的性命，只能将希望寄托在媚媚身上，希望她生下的狼崽帮她实现自己的理想，最后，自己和金雕同归于尽。

这是多么感人的故事，如果当初紫岚不怀有当上狼王的心愿，也许它的'孩子就不会横尸荒野了。说不定，它们一家五口过着无忧无虑的生活。我想：现在紫岚应该很后悔吧。但再也回不了头了，这一切都是为了完成自己的私心，从未考虑过孩子愿不愿意。每个生物都是有生命的，都有自己的选择权，而你，却夺走了这一切，你可真残忍。

紫岚，是一只有母爱的狼，在它的身上我

看到了竞争，看到了慈祥。也许狼本性本不恶，只是人们的乱猜想罢了。我希望紫岚当上狼王的愿望能实现，毕竟她也为此牺牲了太多。

狼，在字典里是非常凶恶，非常坏的。但在沈石溪笔下，却体现出不同的感受，也许狼真的并不恶。

啪的一声小学作文 篇7

“铃铃……铃铃……”，放学的铃声响了，同学们早就收拾好了，一窝蜂地钻了出去，我穿上外套，拿着书包冲了出去。是的，每天学校的生活就是这样循环往复，但只有这个时候不同。

迈着轻松的步伐，深吸一口气，大家都洋溢着笑容，到了“兵分两路”时，就进了宿舍，“吓我一大跳。”，有个同学说，我刚想回头，结果就看见了四班班主任，他的表情凝重，身体一动不动，好像蜡像，逃避了他的视线后，紧张感也就消失了。到了宿舍屋，把书包扔到床上，就去接水了。这个画面仿佛在来回播放。

接完水回屋，班长拿来了水壶，“热水，热水，谁要热水？”“我！我！”“班长这儿！”“先给我倒！”……最后滴水不剩，这就是我们班的品质呀，不浪费水。

我们是初中生了嘛，难免会八卦一些，“你们追剧了吗？”“追了，能不追吗。”“你们都追啥呀？”“《香蜜》！”几乎都喊了出来，“嘘！”班长摆了个手势，大家刚想张口，一个熟悉的黑色的身影走过来，知道他走了以后，所有人都松了口气，“班长厉害，掐的真准！”然后就是一阵小声的.笑。

记得有一次，所有人都没写完作业，而且又要关灯，正巧宿管来了，于是班长就为我们拖延时间，听宿管讲大道理，“你们的学习不是靠熬的，要养好精神……”突然我看到班长在向我示意什么，“豪杰，快写！”我点了点头，拿出作业就写，写完了，也讲完了，宿管走后，我就打趣说“谢班长出嘴相救！”“大家晚安，明天是主科大集，加油！”“加油！”“加油！”静谧的月夜中，我们睡了。

“铃铃……铃铃……”，又是新的一天，一个循环的一天，这里是我们最向往的地方，是我们最向往的时间，永远是那么美妙。

啪的一声小学作文 篇8

7月3日晚上，我非常兴奋，因为明天就要去夏令营了，整个晚上都睡不着觉。

7月4日黎明，我们坐上车就启程了。到达营地后，没有休整，换好衣服就开始了军训。这第一天我就学会了很多：站标准的军姿，向左看齐，向右看齐，向后转，还有特别难的叠被子（要叠成豆腐块的样子）。这些事情在教练看来是再简单都不过的事情了，可是对于我来说，非常困难，做这些事情要有耐心能吃苦，还要有技术，所以我特别佩服教练。我们所有的动作做完，教练总是让我们说，好，很好，非常好。可是过完第一天，我总结了一下，我的感受是累，很累，非常累。

入营第二天，我们进行的项目是高空走缅甸桥，那个桥是用绳子捆着木板组成，离地面将近8米高，我的前面是一个姐姐，我正低头做准备活动，，忽然听到她“哇”的一声就哭了，原来是她恐高，从上面向下看了一下，就吓哭了。她的哭声让我无心再做准备活动，目测着缅甸桥到地面到底有多高，她在教练的帮助下哭着走过去了，接下来就轮到我了，我的心情紧张到了极点，我沿着阶梯向上走，刚在桥上走了两步，桥晃晃悠悠的，我就不敢迈步了，后来，横下心，劝自己，走过去也不会死的，没关系，就这样一步一步我走过去了，我真的成功了，这不仅让教练给了我的大大的表扬，也让我明白了一个道理，不论遇到什么困难，勇敢地去面对吧，呵呵，说不定这个困难没有想象的那么大呢！

入营第三天早晨，一起床，队长就告诉我们今天上午撕名牌，虽然我早就知道有这个项目，但还是忍不住高兴的笑出声来。

果然早饭后教练带着我们来到海边，海风很大，可是我们一点也不觉得冷，好像它也要磨练我们的心智，我们坚定的站在风中，心中只有一个信念，那就是赢！

第一局游戏规则：两个队互撕，女生可以撕对方的女生，也可以撕对方的男生，但是男生不能撕女生，当本队女生全部被撕后，男生才可以撕对方的所有人，第一局我们完胜，第二局是保护队长赛，如果队长被撕，全队OUT，这一次我们有惊无险，两个队长，抱在了一起，同时撕掉了对方的名牌，我们队长提起1秒，教练最后还是判了我们胜利。

夏令营的第四天，教练给我们讲了很多感恩的故事，听了很多感动的歌曲，让我们自己想想有什么想给爸爸妈妈说的，写成一封信，听着教练讲故事，有的同学感动的嚎啕大哭起来，而我只有默默流泪，真的我有很多话要给爸爸妈妈说，我有最最珍贵的八个字送给你们：爸爸妈妈我爱你们！

在离开的前一天晚上，我们举行了盛大的PARTY，在这一天晚上，我们没有了约束，我们放飞了快乐和自由，一首《军中绿花》拉开了晚会的序幕，而教练们集体跳的中国龙舞蹈让我们惊叹不已，这中间还有《三天三夜》《浮夸》等等很多精彩的歌舞表演，最后，在《小苹果》和《江南STYLE》音乐中，在我们的“群魔乱舞”中结束了晚会。

在这五天四夜的过程中，我们一起吃饭，一起游戏，一起罚站，一起做深蹲起，一起品尝酸甜苦辣，虽然累，但是很充实，也很快乐。

这是我第一次参加夏令营，我将永远珍藏这最美好的回忆。

啪的一声小学作文 篇9

童年是快乐的，童年是可笑的，童年的往事充满着幼稚。我就做过一件至今回忆起来仍然令人感到发笑的事。

记得这年夏天，爸爸买来又大又圆的西瓜，当爸爸切开它，那鲜艳的瓜瓢，那黑色的籽一下子映入我的眼帘，谗得我直流口水。我顾不上爸爸妈妈，直奔西瓜就狼吞虎咽地吃了起来，真甜！可是，当我吃完西瓜后竟发现桌上一颗西瓜籽也没有，啊？！难道是我把西瓜籽都吃进肚子里了吗？于是，我把这些事告诉了爸爸，爸爸严肃地说：“你的肚子里将来要长出一个大西瓜。”我一听，立刻傻了眼，从头到脚直冒冷汗，脑门发凉，马上站起来蹲下身子张大嘴巴直拍自己的胃，心想：我一定要把讨厌的西瓜籽取出来，可无论我怎么拍也无济于事，这时的我既气愤又害怕，突然，我想起爷爷种菜要给菜施肥，菜才能长大，饭不就是肥料吗？如果我不吃饭西瓜不就长不大了吗？想到这里，我心中得意洋洋的，就这样，我晚上没吃饭，第二天早上也没吃饭，中午，妈妈做了我最喜欢吃的菜，我仍然坚持着没吃饭，饿着你，饿着你，赶快枯死吧......想着想着，我进入了梦乡。忽然。“咕咚”一声，把我惊醒了，谁的.肚子在叫？我并没有多想，又接着睡着了。一会儿又发出同样的声音，不好！是我的肚子！天啊，一定是西瓜长大了！我立刻坐了起来，心“咚咚咚”直跳，我连忙跑去向妈妈求救，我要妈妈带我去大医院开刀把肚子里的西瓜籽都取出来，可妈妈一直没有听懂我在说什么，直到我把事情得的经过一字一板的告诉妈妈，妈妈笑着说：“傻孩子，西瓜籽是不会在人的肚子里长大的。”

啊！童年真有趣！我真想插上时间的翅膀重回童年。

啪的一声小学作文 篇10

我们的数学老师陈老师，知识渊博、语言幽默、温柔善良，她给我们留下了极其深刻的印象，下面就让我从中选几件事说给你听听吧。

老师讲课很精彩。有一天，陈老师给我们上数学课时，给我们讲了一个故事：从前有座山，山上有座庙，庙里有个老和尚……讲完后，老师问我们：“这个故事能编完吗？”我们齐声回答说：“不能。”“这叫做什么呢？”老师点了一位同学站起来，她说是：“循环小数。”老师高兴地在黑板上写下了“循环小数”这四个大字，又写出了1.633……等数学题让我们自己做出来，并给我们检查。另外，陈老师从不布置家庭作业，让我们开开心心的学了一年多。

老师对我们很和蔼。那是一次期中考试，我们都准备好考试了，第一节课的上课铃打响了，我们陆陆续续地走进教室，陈老师把考试卷子发了下去，让我们开始做题。

我一看，这试卷怎么那么简单，便飞快地拿起笔写了起来，终于写完了，交上了试卷。过了两三天，试卷发了下来，我只考了77分，心里难过过了。这时，老师走了过来，对我说：“别灰心，只要加加油，下次努力就OK了。”我心里一下子就阴转晴了。老师的话让我充满信心与活力，第二次我果然考了100分。

老师常常逗我们开心。一天下午，老师在黑板上写了一句顺口溜，这一句是“班干部管班干部”，这句话分别用四川话和普通话说一遍。老师先给我们示范了一遍，读得一愣一愣的，一个劲的把“班干部”读成“班干固”，嘴巴好像不听使唤，逗得我们哈哈大笑，就连老师读得也笑了起来。老师让我们读，并要求读错后自己抽自己嘴巴。过了一会，到李嘉树，他读错一个字就用手打了一下嘴巴，逗得大家哈哈大笑，我扭头看了一下陈老师，发现陈老师也在笑，只不过陈老师笑得有些文静，捂着嘴在偷偷的笑……

这就是我的`老师，知识渊博、语言幽默、和蔼可亲，给我们留下了深刻的印象，我喜欢我的数学老师——陈老师。

啪的一声小学作文 篇11

在多姿多彩的童年里，哪个人没有趣事呢？现在想来，心里好像抓痒似的，真让人忍不住哈哈大笑。

那是我六岁的时候，一个六月的夏日的午后，刚下过一场雨，空气格外清新。我和姐姐出去享受新鲜的空气。我们来到村外的一条小河边，河两岸的树木经过雨水的冲洗，树木变得更黝黑了，树叶变得更加苍翠了。河水泛着白泡，打着漩涡向东流去。

一群小伙伴在河边的小水洼中抓小泥鳅。我好奇地走过去，发现水中有一条小泥鳅，它长了触须，身体黑黒的，看起来很可怕。那些小伙伴竟敢赤脚在水中捉它们，难道它们不怕被吓到吗？我真佩服他们。

这时，一位小伙伴，送给我一条肥壮的小泥鳅，大约有12厘米长，长了一对长长的黑触须，这条泥鳅在桶中横冲直撞，样子很可怕。

看别人这样随意捉泥鳅，我胆子也大了起来。我让大哥哥把它放进一个干净的桶里，可是它到了干净的.水中，竟然不动了，我拿树枝驱赶着它，可它还是不动，它那个样子好像要和我战斗一样。姐姐问我：“你怎么不用手摸摸它呢？”我说：“我不敢摸它。”姐姐笑我胆子小，我很不服气。我下定决心去摸泥鳅，但是心里还有一丝紧张。再看这泥鳅：它睁大眼睛瞪着我，吓我缩回了手。可是自尊心再次让我挺直腰板，我终于战战兢兢地摸了一下泥鳅，激动地说：“我敢摸泥鳅了！”还没等我把话说完，它就想咬我，我快点把手拿开，我连续摸了它好几下。这时他们的目光投向了我们。

童年的回忆，童年的趣事，就像夜空里的星星，眼睛眨呀眨呀，一不小心就会跑进我的梦里来，让我笑着醒来。

啪的一声小学作文 篇12

一对黑得发亮的大眼睛和一张小巴哥一样的小嘴巴，还有一个生动的小鼻子，两个白里透红的脸蛋儿，它们组成了一张可爱的、精致的、充满孩子气的笑脸。这是谁的笑脸呢？告诉你吧，这就是他——我的哥们陈俊虎。

他最喜欢体育项目是踢足球！可是他踢足球总爱闯祸，这不今天在小区里踢足球，他上前一脚就把球给踢飞了。

有一次我和他又在小区里踢足球，“加油！”“传过来！快！”现在球在我脚上，我势如猛虎一样，“啪”的一脚把球踢了出去！“休”的一下球进了！“耶！”我们队的`队员欢呼起来。就在这时陈俊虎可不服气，就把球“嗖”地踢向我的球门。幸好被我拦住了，小虎还不服气。又来了一个猛虎下山，“休”的球窜到了球场上方的窗户上鱼缸，只听“啪”的一声响，鱼缸立即被打翻在地，陈俊虎吓坏了，这次他可闯下大祸了！只见鱼水流满地，碎玻璃渣渣到处都有，热带五彩鱼儿还在地板上不停地地翻着跟头，看着眼前的一切，小虎只觉得此时的大脑里是一片空白……因为他心里很清楚，他打翻得鱼缸是凶老头的，等待他的将是非常严厉的惩罚一想到这些，他不禁立时浑身打了一个冷战……

最后，陈俊虎被凶老头骂的狗血淋头，还赔了鱼缸钱。唉，陈俊虎真惨啦！

妈妈的叮咛作文6篇

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妈妈的叮咛作文 篇1

我们生活中，总会听到各种各样的声音。有欢笑声、赞扬声、批评声等等，其中最让我难忘的是妈妈的叮咛声！

每天妈妈都会对我说千篇一律的话语，今天多穿点，早上吃饱了吗？过马路小心点，可我总是左耳进右耳出，不耐烦时捂着耳朵说，妈妈多管闲事，可妈妈还是一如既往的说着。

记得一个暑假，难得爸爸妈妈一起去进货，要明天才回来，我的作业又写完了，我一个小鬼当家。临走时妈妈还一直在叮咛着，我装作睡着了，妈妈只好无可奈何地走了。不知过了多久，妈妈又打来了电话，你早点起床读一个小时书，少看电视。我闷闷不乐，人都走了还管闲事，我气冲冲的打断了妈妈的唠叨，脱口而出：我的事情不用你管，别再打电话过来了。说完迅速挂了电话，把手表关机又睡了回笼觉。

大约十点左右，我来到了餐厅吃早餐，餐桌的中间摆着一张引人注目的红纸，上面写着厨房的保温桶里有饺子，凉了就热一热，不要热太久，我对饺子并没有太大兴趣，把纸一把扔了，打电话订了梦寐以求的肯德基套餐，妈妈以前从来不准我吃，我狼吞虎咽地吃完了，把妈妈的叮咛抛之脑后。空调开到24度，我在房里玩电脑，得意洋洋，心情大好，连吃了三根冰棒，像一只无拘无束的小鸟，逍遥快活。

不知不觉已经到了晚上，玩了一天的电脑。我的眼睛有些不舒服，忽然我的肚子也有些不舒服，在空调房里只穿一条短裙，我的手臂冻的凉凉的，这时有人敲门，我闪电般的速度收拾了烂摊子，忍着肚子痛开了门，门外是妈妈。因为打电话联系不上我很担心，一进完货就赶回来了，见我满头大汗，问怎么了？这时我的肚子又开始翻江倒海。我只好把事情原原本本的告诉了妈妈，等待妈妈的批评。谁知妈妈二话不说背我去了医院，医生说我这是急性肠胃炎，妈妈让我吃了一些养胃的粥，又开始叮咛我以后别这样了，我没有反驳，我第一次觉得叮咛声是那样的温暖。

那一声声叮咛，包含着母亲满满的爱，我们应该珍惜这种声音，它激励着我们努力前行！

妈妈的叮咛作文 篇2

我糊口在一个布满关爱的家庭中，父母慈祥的叮咛随处可见。可是，在我的脑海中，妈妈对我的那一声叮咛却是最难以忘怀的。

那天，天上下着濛濛细雨，我就要离开爸爸妈妈，去参加杭州市火把金奖的考评了。一路上，我那紧张的心一直怦怦乱跳着，由于老师说过，去参加火把金奖考评不是闹着玩的，想要考上火把金奖也是很难的。老师同学推荐我去，对我有多大的期望，我不能辜负啊！想到这里，我更紧张了。

这时，妈妈发现了我异样的神情，轻轻问了句：“豆儿，怎么了？”

一会就到了少年宫，我望着络绎不绝的少先队员，他们都拎着大包小包的行李。我不禁想：他们中谁会和我统一个班呢？

大约5分钟后，考核组的老师就出来了，他们盯着排得老长的步队不时记着什么？我有点担心，怕自己落选！等抽签结束，家长们就被赶到外面去了，其中就有我妈妈。

妈妈在走出少年宫前，看着忐忑的我，只说了一句话：“豆儿，一定不能踢被子！”

我的眼眶潮湿，这简简朴单的一句话，对我是多么重要啊！妈妈的话让我暖和至极，也让我重拾决心信念，催我一往无前！

这声叮咛，让我长生难忘。

妈妈的叮咛作文 篇3

妈妈的叮咛声从早响到晚，虽然我知道这是她对我爱的浓缩，但也会觉得有些烦。

每天早晨，随着闹钟叮铃铃地响起，就像是吹响了战斗的冲锋号，妈妈的叮咛声总会准时响起。嘟嘟，太阳晒屁股啦，快点起床啦，再不起床就迟到啦这时的妈妈就像一个毒气弹，不断地散发着烦躁毒气。我总是受不了被毒气包围的感觉，赶快起床逃出去。

我刚跑出去不久，左轮手枪妈妈也追了出来，不断发射着催促子弹。快点刷牙洗脸，洗完脸吃早饭，不要磨磨唧唧的。一发发子弹射了出来。我只好干完这个干那个，一会儿也不作文敢停歇。

上学的路上唠叨也没停。甚至升级成了机关枪。上课的时候要专心听老师讲课，下课的时候出去放松放松，水记得全都喝光啊在我回答第一千个知道啦的时候，学校到了。我匆匆地说了一句再见，就向学校奔去。半路上，我还听到了妈妈的唠叨声：下课不要打闹，不要在学校我知道她是因为不放心我，才这么唠叨的。

到了家，迎面而来的就是那氢气弹级的叮咛，嘟嘟，快点做作业，不要再看书啦，晚上别又很晚睡

我就是在妈妈的叮咛声中度过了一天，但我知道，她是爱我的，叮咛就是她爱的语言。

妈妈的叮咛作文 篇4

“路上小心点。”妈妈对站在门口就要去上学的我轻轻说。这句话我已经听了三年了，早就听腻了。我头也不回地离开了家。

一次，我约几个同学到不远的小公园去玩。等同学们都到齐了，妈妈像往常一样对我叮咛一句然后就目送我和同学离开。

路上同学对我嘻嘻哈哈地说：“你的妈妈真有趣，走了还要说‘路上小心点’。”“是啊，你的妈妈当你是3岁小毛孩吧？哈哈——。”我涨红了脸，生气地说：“不是。今天她随口说了一句，正好被你们听见了而已，平常不是这样的……”我极力争辩道，心中涌起了不满。

回到家，我伤心地对妈妈说：“妈妈，您以后别叮咛了好吗？”“我这是习惯了，不放心你。”我怒了：“我已经是三年级的学生了，不是3岁的小毛孩，你知不知道你的叮咛还害得我被同学们取笑！”妈妈默然。

有一回，我再次约那些好朋友去公园玩，这次我抢在妈妈开口前瞪了她一眼。妈妈像是收到了什么信息似的，说了一句“玩得开心！”就转身进屋了。我终于松了口气，这次应该不会被她们取笑了吧？但心里为什么总觉得少了些什么？

晚上，我要去上英语补习班了，我站在家门口，迟迟不出去。妈妈笑了笑，摸了摸我的头，说：“……”

没想到，“路上小心点。”妈妈这么一句叮咛，竟然让我那么开心！

妈妈的叮咛作文 篇5

窗前的桔梗开了又败，燕子春去冬来，一切都被装上了齿轮，无休止的奔走。可即使是齿轮，也会生锈，停止行走，而只有妈妈的爱才能伴你到老。一声声叮咛，唱起了悦耳的歌谣……

小时候，喜欢和妈妈一起散步。长长的曲折的鹅卵石小路，走过了妈妈的青春，我的童年。记忆的齿轮转了又转，终于停留。

那时，妈妈年方三二，是风华正茂的年纪，年轻的心像一只随风飘荡的气球，是我，将她拴在了养儿育女的路上。

大手牵着小手，伴着午后的悠扬，慢步走在路上。一只蝴蝶从花丛里飞起，我赶忙去追，挣开了妈妈温暖的手，一路小跑。

妈妈站在一边，眼里满是春光，放任我去追逐自己的童年，只是偶尔，会有几声轻声的叮咛，眼睛却从未离开追蝴蝶的女孩，唇似点点朱砂，含了多少爱意。

“小心点，不要摔着了！跑慢点，别把蝴蝶吓跑了。”我敷衍地应了句“好”，双手却又扑向蝴蝶。那只蝴蝶，那只薄似秋叶的蝴蝶，竟真落在我的手上，那双翅膀上被微风晕开了的点点鹅黄，冲我笑着。我伫在那儿，怕惊扰了这小小的蝴蝶。

怕是连时光经过，也会小小的驻足观赏那幅春天的画。画里的女孩儿，画里的蝴蝶，都似乎静止，只有那一旁的母亲，眼里流转着春波，是止不住的笑意。

可时光推移，岁月流转，妈妈的叮咛伴着我长大，却催着妈妈变老。我上了初中，繁重的学业压得我喘不过气来，我开始了熬夜。

街道的灯都暗了，只有我们家的灯光兀自亮着。明亮的白炽灯下，我又开始了一场与时间的角逐。我奋笔疾书，深夜里，只有我写字的沙沙字和妈妈一声又一声轻柔的叮咛。

“早点睡，别把自己累着了。”我点点头，“要不留一点到明天早上写吧。”我却摇了摇头，心里是止不住的抱怨。自己也不是不想早点睡，可作业却像逃不出的紧箍咒。明天，明天早上还会有明天早上的事呢！妈妈只是叹了口气，轻轻走出了房间。

我看了看时钟，已经十一点了。我埋下头，继续学习，心里却是止不住的慌，童话里的妖魔鬼怪都在这时现出身来。那些公式定理，也搅得心越发乱。等到桌前的台灯终于暗了，我走出房间，想到客厅喝一口水。

客厅里，妈妈半蜷在沙发上，看来有些冷。桌上是一杯牛奶，已经冷了。妈妈醒了，看见我，满脸通红，像个做错事的小孩，语气里是自责，是愧疚。

“我想着你一个人会害怕，就在客厅里，没想到还是睡了。哦，还有这杯牛奶，本来想端进去给你喝的，又怕打扰你学习……”妈妈顿了顿，似乎想到了什么“现在时候也不早了，喝了牛奶睡觉去吧。”

“妈，对不起。”

“说什么傻话呢？只要你努力学习，身体健康，妈妈就足够了，快去睡觉吧！”

一声声叮咛，温柔细腻，化为我脸上的泪珠，滴落在地。我抬起头，却惊愕的发现，妈妈老了。那曾经秋波流转的双眸不在，青春的美丽已与她永别。

妈妈的一声声叮咛，似欢快的童谣，伴我入眠，又似残忍的刻刀，在妈妈身上留了太多痕迹。妈妈的叮咛，是一句又一句难以言说的爱。

妈妈的叮咛作文 篇6

“上课要认真听。”“考试考完了，要认真检查。”……每天早上都能听到这几句唠叨，我的头都要大了。

每到考试的时候，妈妈总说：“儿子，明天有考试，今天晚上要认真复习，对了，考完了要仔细检查。”机关枪开枪了——妈妈的叮咛，总是没完没了。我马上捂住耳朵，大声叫：“知道了！”第二天，考试开始了，我扫视了一下题目就开始答题。我很快就做完了，这时，我把妈妈的话抛到了九霄云外，我开始东张西望，还和同桌说话……我希望早点下课，然后交卷。五分钟后，下课了，我迫不及待地交了试卷，飞快地跑出教室去玩了。

过了几天，发试卷的时间到了，我发到了试卷时，乌云密布，因为我考得很差，才考了九十一分，我只能低着头回家了，真后悔，没有听妈妈的叮嘱。

过了一段时间，考试的时间又到了。头天晚上，妈妈又对我说：“明天有考试了，今晚要好好复习，考试时要认真审题……”这次我把妈妈的话牢牢记在心里，晚上认真复习起来，把所有的知识都记住了。

第二天，我满怀信心地去考试了，等老师发下试卷，我认真地从头到尾做完了，还认认真真检查了好几遍。几天后，试卷发下来了，我看见自己的试卷上打了一个鲜红的一百分，真是工夫不负有心人啊！听妈妈的话，果然有好处。

还有一次，爸爸妈妈都出去了，只有我一个人在家，临走之前，妈妈说：“在家先做完作业，才能看电视。”妈妈走了后，我马上打开电视，这时突然想起来妈妈的话，我艰难地关了电视，开始写作业了，很快作业做完了。妈妈回来后表扬了我，我真的好开心啊！

妈妈的叮咛虽然有时候很啰嗦，但是非常有用。我现在想起了一句话：“不听老人言，吃亏在眼前！”今后，我要多听妈妈的话。

轻轻地爱作文

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轻轻地爱作文 篇1

城市里喧嚣的声音刺痛着你的耳膜，万家灿烂的灯火让你睁不开明亮的双眼，牵着父母的手，你是否还是感到孤单。你的手依旧冰凉，双眼中的泪水，不知是感动，还是宣告着命运的不公！

等！等待着父母从城市归来，把你带到向往的城市。来到后，才发现热闹的人群与你是那么的不合拍；忙碌的父母无暇照顾到你。你从心底感到孤单，迷茫！

不！不！让我轻轻地告诉你：你并不孤单，热心的城里人们的双手，就算是再冰冷的心，也能把它温暖。你不要迷茫，你有着我们没有的唯一，你是最棒的！路。宽广的路就在脚下。

让我轻轻地告诉你：我们都是你永远的伙伴，我们会让你从不孤单。我们每个人都是热心的，只要你肯拉起我们的手，我就可以一起享受一片天空，同享你我心中的快乐！不要认为这是一种施舍，平等的我们，没有高低。其实在我们心中你是我们的偶像，我们的骄傲，我们的榜样！我一起牵手，去建设祖国灿烂的明天好吗？

让我轻轻地告诉你：眼睛中不要流露出怀疑的目光，你是满天繁星中最亮的一颗。孤单中让你学会了坚强，期待中让你学会了忍耐。人们总说：“穷人的孩子早当家！”可是你不仅早当家，而且手中握着沉甸甸的财富。你吃得苦中苦，比我们更坚强。在遭遇暴风雨时，你有远比其他人更坚强！你是沙漠中经历了暴晒，少水，风沙经打后灿烂绽放的奇葩！你生命的姿态比我们更坚强，妩媚动人！

让我轻轻地告诉你：路在明亮的前方，让我们一起走好吗？不要恐惧，在我们的陪伴下，你的旅程不再孤单！你手中的财富在旅途中慢慢沉淀。方向在你心中，在人生的十字路口，你总比我们更果断，找准人生的方向，找到成功的出口。你身后永远有着明亮的光环！

太阳刚刚升起，天空还泛着淡淡的红；雾气还未散去，清晨的露珠粘在皮肤上。微风拂面，一切那么轻松，随意，充满着朝气与希望。让我们放下包袱，沉沉的包袱，一起手拉手，说着悄悄话，去上路！好吗？

轻轻地爱作文 篇2

月儿悄悄地爬上夜空，把安详而又神秘的月光洒向大地，地面上似乎铺上了一层银纱，一切的一切都显得那么宁静，以至于使人想在此时此刻朦朦胧胧地进入梦乡。我静静地坐在窗前，打开了《狼王梦》，柔和的月光洒在我的身上，给我一种梦境般的感觉，使我完全融入这本书了。

母狼紫岚为了园公狼黑桑的狼王梦，费尽心血想将五只小狼培养成狼王，一个又一个的梦破灭后，它至死不悔，把狼王梦遥寄于渺茫。故事情节环环相扣，将紫岚的母爱表现得最为深沉和淋漓尽致，而无间的亲情和温柔却扭曲地表现成最无奈的残忍！为了别的幼狼的生命，必须吃掉自己亲生骨肉的尸体；眼睁睁地看着自己的爱子在惨烈的战斗中一败涂地，惨遭杀戮却无法伸出援手；为了不让爱子忍受更多的痛苦，必须亲手杀死它……

当母狼紫岚把狼王梦的赌注押在老二蓝魂儿身上，蓝魂儿由于过于冒失，结果被猎人设下的捕兽铁夹拦腰夹住时，母狼经过再三努力，却无力回天，救子无方，只得让死神来帮助自己的心肝宝贝了。“它把全部母性的温柔都凝集在舌尖上，来回舔着蓝魂儿潮湿的颈窝，钟情而又慈祥，蓝魂儿被浓烈的母爱陶醉了，嘴里发出呜呜惬意的叫声；突然间，紫岚一口咬断了蓝魂儿的喉管，动作干净利索，迅如闪电快如疾风，只听得“咔嗒”一声脆响，蓝魂儿的颈窝里迸溅出一汪滚烫的狼血，脑袋便咕咚一声栽倒在雪地里，气绝身亡了。蓝魂儿至死都不明白是怎么回事，脸色平静，嘴角还凝固着一丝笑纹，那是母亲抚爱时的幸福神态……”最后母狼紫岚将狼王梦托付于下一代，自己与可怕的大金雕玉石俱焚，确保下一代狼崽平安出生。我知道，这是至高无上的母爱的诠释。它，是这匹狼艰辛活了两年的精神支柱，是它心中光芒万丈的“太阳”。这一切的一切，都感人肺腑，让人的心比看见杜鹃啼血还酸疼。

仔细想想，在我们的生活中，可以无限且无处不在地体会母爱，当我们生病时，母亲日夜守在我们身边；当我们遇到困难时，母亲会耐心引导我们去解决；当我们彷徨迷茫时，母亲会循循善诱地为我们指明前进的方向……

在如今的生活里，母爱无处不在，我们却常常忽视它，甚至有时还拒之千里之外。现在，一切还来得及，让我们轻轻地打开心灵的那扇门，好好地珍惜那份温馨的母爱，紧紧地用心灵去拥抱它！

轻轻地爱作文 篇3

还记得那个实习老师赵老师么？他走了，不知道去了哪里，同学们不知道，有的老师们也不知道……

我们学校正月十六下午开学，我正月十五的时候从老家赶回来，学校就在我家附近。这里的道路很少。赵老师他去学校办了辞职手续，因为实习期已到，他要离开，他和朋友们一起去办了手续，走在从学校到街里去的路上，而我刚好也经过，一见到他，我就特别开心，等我“赵老师”还没有喊出口，他就叫住了我。“马同学，去哪里啦？元宵节快乐，我买了棒棒糖，给你分些，你不是最爱吃糖了么？咦，才不到一个月没见你就长胖了？”“元宵节快乐，我哪里胖了么？我的身材很好的。”“快开学了，你东西都准备了吗？”“恩，都弄好了。哟，你换了新发型啊！”“对，那就好，帅吗？”“帅，赵老师在我的心里面最帅了。”“你就少贫嘴了你。”“你和朋友出去玩么？那我不打扰了，先走了。”“恩，那好吧，再见。“就这样我们都走了，就这样错过了，其实我本想要他手机号的，可见他朋友在那，便也就没吭声了，心里就想着等到了学校再要，于是便安心地去学校了。

到校的第一天，按周一课表上课，正好上午第四节是体育课，我便满怀期待的去上体育课，可结果却让我大吃一惊，“我们的体育老师换了人。”“哦？是吗？”“大家好，我姓李，也是你们的体育老师，希望以后和大家好好相处，这一节我们蛙跳。好，现在开始。”“这是什么老师么？刚来学校第一天就蛙跳。“”就是。“

我的心好冷，并不是由于老师让蛙跳，而是没有见到赵老师，我想哭，可我并没有表现出来，等中午放学回家，我跑回房间，心里只感觉特别失落，空了一块，是的，他走了，就这样走了，我连他的手机号也没有留下。

不知道以后的我要怎么面对没有他的体育课，也许以后的体育课我不会再像往日那般欢声笑语了，在以前的体育课上，赵老师总爱当着全班学生的面开我玩笑，我们这个班，他只记得我一个人的名字，我也总喜欢他叫我马同学，我也会喜欢他叫。我去我自己没本事，为什么当时不开口，现在连一个联系方式也没有，天下之大，以后又怎么会见面？各自天涯路。不过想起来，赵老师为什么不说，他一说我一定会让他留个电话的。

人总要面对现实，现实就是他走了，没有留下任何预兆，可我只怀念和他在一起的日子，他没有对我说，也许是怕我多想。

我想，他会回来的，也许他明天就回来，也许他再也不会回来，可我仍怀着希望等他回来，等他回来叫我马同学……

轻轻地爱作文 篇4

轻轻的我走了，

正如我轻轻的来；

我轻轻的招手，

作别西天的云彩。

那河畔的金柳

是夕阳中的新娘

波光里的艳影，

在我的心头荡漾。

软泥上的青荇，

油油的在水底招摇；

在康河的柔波里，

我甘心做一条水草

那树荫下的一潭，

不是清泉，是天上虹

揉碎在浮藻间，

沉淀着彩虹似的梦。

寻梦？撑一支长篙，

向青草更青处漫溯，

满载一船星辉，

在星辉斑斓里放歌

但我不能放歌，

悄悄是别离的笙箫；

夏虫也为我沉默，

沉默是今晚的康桥！

悄悄的我走了，

正如我悄悄的来；

我挥一挥衣袖，

不带走一片云彩。

轻轻地爱作文 篇5

幸运的我敲开了通往重高的大门，可心情依然如故。

下课时没有了往日的喧哗，同学们静静地坐在座位上，神色宁静，时而看看周围的同学，时而环顾整个教室，好像怎么也看不够似的。忽然，“啪”得一声，晶莹的泪水划出一道银线，重重的砸在课桌上，好像想把心中所有的压抑都全部都释放出来。

原来是身后的xx哭了，这时坐在他前面的xxx转过身来：“男孩子还哭呀！”见他没有反应又说：“别哭了，被别人看到了多难为情呀！”他眼里的泪水仍是不住的往下掉，印在纸上，渗出一个个黑点。“别哭了…。”话说到一半，喉咙突然哽塞了，鼻子一酸，也泪如雨下。

于是没有人再去劝阻他们，因为大家都觉得哭也许对我们是最好的……

从前不知道友情是什么，更不知道友人因离别紧紧相拥是为了什么，直到现在我才了解，友情是多么的珍贵。也许只有在将要失去的时候才能真正感悟到吧！平时两人之间的矛盾，也在这时早已荡然无存，只是一味记得对自己种种好。

天下没有不散筵席，没有人能时时刻刻在一起，但求将来的某一天，在茫茫人海中，我们能够再次见面，哪怕只是互相的一个问候、一个微笑。

再见了我的老师们

感谢你们，是你们教导我们学会了知识；

再见了我的同学们

谢谢你们，是你们在我失意的时候鼓励我，让我摆脱困境，重新振作；

再见了我心爱的爸爸妈妈

感恩你们，是你们的努力将我们送进学校，助我与这么多人相识。

再见了我亲爱的课桌，椅子，还有我那朝夕相处的花草树木……

双手已抖不止，泪眼朦胧之中，耳边回响起那熟悉的旋律：轻轻地我将离开你，请将眼角的泪拭去……不是再此时，不只在何时，也许大约会是在冬季…

有缘的我们将会重逢在那开满鲜花的季节。

轻轻地爱作文 篇6

亲亲的紫，亲亲的纯洁；清清的香，清清的依赖；轻轻的美，轻轻的现世人间。

丁香没有玫瑰的娇艳动人，只有褪尽粉饰的清纯；它没有牡丹的荣华富贵，只有深山中清泉的隐逸；它没有菊花的满园绽放，只有在墙角或园艺的陇背，才能找到它的身影。

也许它与冬日里大雪中的白梅相似吧，“遥知不是雪，为有暗香来。”每年的夏末秋初，习习的晚风便携带着它赶到北园赴约，只是一夜以后，它的清香便告诉人们它来了。

第二天早晨，我循着它留下的丝丝踪迹，寻觅到了花园的一角，细细观察，采看到绿枝间的几点新紫在轻轻摇晃。它总是微垂着头，显得很是谦卑，丝毫没有花园中其它花种的骄傲，我轻轻走近它，生怕打扰了它，静静期待它在这个万花一齐收敛了夏季的艳情的季节里，将自己最后的芬芳献予人间。

我闭上眼睛，用心去感受，尽力深吸了一口气，用嘴敏感的鼻子去捕捉空气中漂浮的气味。我感受到了，这是丁香特有的气息，这是我期待了整整一年的气息，七年的这时，我爱上了这种气息，我牵引着这般淡淡的气息在身体里徘徊，回游，让香味充盈在体内的每一个角落，我真希望这刻就是永恒，清香可以永贮我心间。

我睁开眼睛，细细回味刚刚的感受，却被丁香的花朵吸引住了。我低下头，与丁香第一次如此亲近。原来它的四片花瓣是如此完美，清晨的水露覆盖在花瓣的绒毛上，晶莹剔透，水露的下面是丁香的紫，从里到外，每隔一点便是几种不同的紫，可又找不到紫色的边缘，紫色衔接地是这样细腻，紫色过渡得这样没有瑕疵。也许，这就是丁香的美。

轻轻地爱作文 篇7

朋友，我正在看着你，你也正在看着我，

我不是一曲与余音绕梁、三日不绝的仙乐，也许不能让你领悟高山的淳朴、流水的真挚。

我只是一行行前人的足迹，引领你登上书山的顶峰;

我只是一句句殷切的叮咛，提醒你检起一鹭的点滴。

啊!朋友!

其实，我是一页页在久久期待，期待着能与你晤谈的文字。

我给予你的，是需要你辛勤劳作的土地。

我爱你，你的勤奋、刻苦、拼搏、进取，将成为我永久的记忆，

小学生作文大全

我想对你说，拥抱明天，需要你生存， 也需要你付出百倍努力，学会考试!

我想对你说，考试就意味着竞争，考试就意味着较量，考试就意味着选拔，考试就意味着优胜浪头。考试需要有健康的体魄和挺拔的心理，考试更需要有坚韧的毅力和顽强的斗志。

我想对你说，我可能有点丑陋，只是一本毫无表情的普普通通的书，但我的字里行间，流淌着无数老师的良苦，孕畜着无数专家学者的睿智。

轻轻地爱作文 篇8

哎!她小时侯是多么地听话呀，总是和我形影不离。长大了，这贴心小棉袄也就不贴心了。

母亲时常这样子说我。每当母亲这样说时，我总是拿起书包进入房间把门一关，开始写作业，以躲避母亲的话。母亲在门外依旧做着她每天做的事收拾我吃完饭的桌子，为我准备上学要带的东西。我总以为这是理所应当的，就像在遇到危险时，老斑马会勇敢的站出来保护它的小马驹一样。

然而，我错了。

母亲的爱时时刻刻地包围着我。当我生病时，她会忙着拿药端水;阴雨天时，她总是把伞装进我的书包;我的袜子破了，她会默默的给我补上;我在学校受委屈了，她会耐心地听我述说这些都是我习以为常的事，直到那天，我从书上看到了这句话;付出与收获是成正比的。我想着周围的一切事物，它们大都是符合这句话的。然而，当我想到母亲时，我却发现这句话不成规律了。从我还是一个小小的胚胎时，母亲对我倾注了无数的爱。而我呢?我收获了价值连城的无价之宝，却什么也没有对母亲付出，这难道公平吗?

那一天，母亲生病了，她躺在床上，紧闭着双眼。我想，她现在应该很痛苦吧!我给她拿来了药和水，让她吃下，她又安然得入睡了。我坐在床前，脑子里想着怎样做才能让她舒服一些，怎样做才能减轻她的病痛。想来想去，我还是不知如何是好。此时我才发现，我对母亲的了解是如此得少。正当我迷茫之际，忽然看见了床头那个抱着小猴子的娃娃。我心想，我小时候生病时，母亲也是那样抱我的吧!依偎在她怀里的我，那时候应该是全世界最幸福人吧!想到这里，我走到床边，轻轻地抱住母亲，抱住了这十几年来生我养我，用爱来温暖我的人。这时，母亲被我惊醒，睁开双眼，她也是满眼泪水，但脸上却绽放出了向日葵似的笑容。那一刻，时间仿佛被凝固住了。

我真想永远拥抱着母亲，拥抱着这来自母亲至深至纯的爱。

轻轻地爱作文 篇9

清晨，我漫步于公园里，一群燕子在天空中飞翔，仿佛在向人们传递春天到来的信息。孩子们在刚刚长出小草新绿的草地上嬉闹，不知什么时候鹞子也飞上了天，有的像蜈蚣、有的像大雁、有的像蝴蝶，有时几只鹞子环绕纠缠在一起，真是锦绣极了。我发现，春天就在我的脚下，春天就在天空里。

花园里，草儿和花儿悄悄的从土里钻出来，伸了一个懒腰。柳树也早早的换上了新装，还有那香椿树，迫不及待地冒出了新芽，仿佛要把孕育了冬天的能量开释，吃着厚味的椿芽炒鸡蛋，啊，春天来到了我家的餐桌上。

大街上，姑娘们穿上了锦绣的裙装，几个怕热的同学干脆把短袖衫换上。一阵轻风吹过，不由让我闻到阵阵花香，啊，春姑娘已来到了大街冷巷。

春天无时无刻的陪伴着我们，给了人们无微不至的暖和。也许，春天过后，我会思念她的温柔、她的可爱、她的俏皮。“一年之计在于春”，春天是夸姣的，我们要珍惜春天的大好时光，努力学习，自强不息。“一份耕耘，一份收成”，假如我们播下了勤奋的种子，秋天一定会收成成功的喜悦。

轻轻地爱作文 篇10

人们常说孩子是一张白纸，必要咱们往涂画、染色；也有人说孩子是一本书，必要咱们往涉猎、理解、鉴赏；而我要说孩子等于一个万花筒，他的全国五彩瑰丽。在多年的幼教生活生存中，我一向用一颗童真的心雀跃地往靠拢、相识这个改变多真个全国，轻轻敲开他们的心扉，倾听每个声音。

一声“妈妈”暗地里的真情每天要陪着一群精力茂盛、生动可爱的孩子游戏，感应自己等于一个“演员”，角色一下子是大大年夜夫，一下子是交通差人，一会又变成为了平易近事调整排遣员，但更多的时光照旧他们的“妈妈”。在咱们幼儿园有一群希奇的孩子一留守儿童，淇淇等于个中一个，他的老爸妈妈为了生计长年在外务工，患上不到亲情关爱的淇淇身心并无遭到影响，因为他有结马糊错误以及代理妈妈。4月28日是淇淇的'生日，为了让他能像其他孩子同样过一个幸福快乐的生日，我以及结马糊错误的家长一块儿豫备了蛋糕以及礼物。在讲堂里咱们为他唱生日歌、切蛋糕、送礼物，让他体验到了亲情的温文。生日会上我拨通了孩子家长的电话，淇淇马糊老爸妈妈说：“张教员就像妈妈，她给我买蛋糕、买礼物，我很喜悦。”

是啊，我等于淇淇的妈妈。

我真的好想你要想真正地相识孩子的心声，就必须把自己算作一个小孩，放开自己的思惟，以及他们成为最诚挚的朋侪。在我的心田一向有个温馨的小故事。记患上刚上班那年，我最喜欢的事变等于以及孩子们一块儿玩游戏、讲故事、以及他们分享小奥密，让他们每天都有好神色。可孩子们有件最不喜悦的事等于放暑期，他们说：“放假了，张教员就不能以及咱们一块儿玩了。”有个鸣灿灿的小女人居然在假期想我想患上哭了。暑期里一天，我接到了灿灿妈妈的电话，说：灿灿在家里想我想患上哭了，让我早点往瞅瞅她。虽然其时不在城里，然而我应许了孩子妈妈，明天会归往瞅她的。次日归到城里，我就鸣灿灿妈妈带她到幼儿园。灿灿风闻我归来回头拜别，硬是拉着老爸妈妈往超市给我选了一个布娃娃以及一袋子的零食。瞅见我的第一眼灿灿飞快地跑过来抱住我说：“张教员我好想你，瞅我送你个布娃娃!”我接过布娃娃说：“谢谢灿灿!我也很想你!”我带着灿灿在幼儿园聊天、做游戏、玩玩具，突如其来的加班，让我感应颇为甜蜜。

在平居当中，我倾注着暖情，奉献着真情，也收成着满满的幸福。

轻轻地爱作文 篇11

就要走了，在一个阴暗且潮湿的日子。

一个人，一座城，依附在一起六年了。不曾有过深的窥视，也不会有所谓的心与心的贴近，一切如故。

曾经陌生地靠近，最后也要陌生地离开。

阴天，还是阴天，乌云压顶，雨点似坠未坠。

台风突然袭来，猛烈地刮着，似在证明着什么，是自然的狂野，还是生命的另一种残酷的生存状况？风还在刮，刮得叶落枝断，乌云翻滚，天地一片昏暗，像是一场不会散去的梦魇，久久停滞在我的头顶上方。

这些日子，没完没了地收拾，没完没了地见朋友，留言……不敢有停歇的空隙，怕自己会提前看见那些空洞的寂寞、孤单。

但在这忙碌的时刻里，时间的流动还是在不经意间在展示着些什么一些不好的、美好的记忆突然从历史滚动的轮轴里硬生生地被掘了出来，然后血淋淋地抛掷在我的眼前，然后躲在一处阴暗的角落，默默地注视着我。

先是一阵长长的惊诧，而后便是短暂的激动。激动时，慢慢掀开这些被成为记忆的影象，开始时是总会痴痴地傻笑，最后是一阵嚎啕。

哭了笑，笑了哭。我的记忆。没有语言。只有一段段支离破碎的影象，还有一张张可爱的面容。

我不想忘记，也不敢忘记。这是这既让我爱，又让我厌的城市独送我的一件精彩的礼物，也是这残酷的时光沉沦中，唯一可让我停伫良久的理由。

你在，我在，他(她)也在，只是从此天各一方。

心像是突然被抽空了一样，布满着大大小小，形态各异的漏洞，时时淌着血色的泪。

但或许，很少人能告诉我，那些过往里的泪和笑，该向谁说明？

佛说：彼岸，无生无死，无苦无悲，无欲无求，是个忘记一切悲苦的极乐世界……

几许惆怅，几许寂寞，眉宇间慢慢荡开的几丝忧伤，在秋意渐浓的时节里悄然变幻成一抹浅色的沉默，投以我浅浅的微笑，同久远前我们梦里相识时一般……

你是谁？天际那端静默着的身影，若隐若现，亦真亦幻。

是你吗？怎么可以忘了，忘了？

山间的野兰早已开过了几个春秋，雁南飞，云开淡淡；那些被岁月风干的记忆终要老去……

你我将去向不同的城市。

你的城，或南或北。而我的城在江南的水乡里，我将继续寻找蒿篱下的诗歌。

时间越走越远，不会有停止的迹象。即便有，我还能再找到过去你们的影子吗？

你站在天的一角，且听风吟，默默弹唱；我在海的彼岸，目光永远停留着海天交际的一处，似在等待，似在守侯那些曾经的花开花落……

但我只是一个粗心的孩子，总是丢三落四，总是丢失在路的一方，无助地四下张望，不知所措。

你在笑吗？笑什么呢？

时间一直在流动，生生不息。曾努力地想在时间密不透风的城墙里找到缝隙，钻进时间的背后，看个究竟。

站在时间的背后，是谁在笑？还是你吗？

心永远有一处是空落落的，这个空闲的位置似乎一直在等待，等待善良的人来填补。心也要温暖的依偎。

心一直存有感激之情。感激曾经你的陪伴，感激那段美好的时光，和单纯而质朴的情谊。

不管你我以后身在何方，你一直存于我的理想，无论时光怎么流逝，都不会改变。

这是一种美好的存在。

“无论何时，孤单也好，寂寞也好，开心也好，受伤也好。”

龙岩你的城，我的城，我们曾经的记忆之城。

一直存在于我的脑海中，还有你们的音容相貌，一颦一笑。

“或许，从来不曾存在过，却是内心最温暖的慰籍。

这是心的港口，我可以自由地想象你们，想象你们一切符合我的理想，

不会悲伤。不会失望。”

补白：八月底，九月初，我们面临分别。

曾经的六月，我们收获感动、迷茫和成长；过去的七月，或许我们有另一种或悲或喜的情怀直面理想。

但是，不管怎么样，我们都要飞走，飞离过去，飞向另一个天堂。或许天堂里也会有地狱里的烈火焚身的痛苦，像是凤凰涅盘一样。

即将离去，突然发现语言短缺了许多，也不知该说些什么较好。

只愿你们能一切安好。谢谢你们。

妈妈的脚步声作文

小时候语文课我们经常会写小作文，写作是我们探索生命深刻真相的道路之一。写好作文我们要多读多写多练。经过反复磨练和修整笔稿范文网编辑终于完成了这篇“妈妈的脚步声作文”，此文一读相信您会拥有新的认知深度！

妈妈的脚步声作文 篇1

往往我会记录一些特别的东西，比如：家人说话的语气，代表他们的什么心情、妈妈说话声音的大小，代表她生气了没一我怕挨骂，所以，经常记录一些细碎的东西。

那天，我发现了一个很值得记录的东西就是妈妈的脚妈妈的脚步声总是变幻莫测。

有时，妈妈的脚步声是沉重的。当周末时，妈妈出去了，我总是在吃饭时等着妈妈的脚步卢。因为，妈妈总会拖着沉重的脚步，提一大袋零食回家，每当我听到妈妈劳累的脚步声时，我就会推开门，拿好拖鞋，等待着妈妈进门。

有时，妈妈的脚步声是焦急的。那天，我贪玩儿，回家晚了，在门外找钥匙的时候，我听到了妈妈的脚步声来来回回，想必她这时正焦急地等待着我回家。我知道，回家晚了要挨骂，可是，在门外我却听到了妈妈着急的话语。

有时妈妈的脚步声是轻盈的。有一次，我写作业写得特別晚。妈妈见我那么努力的写，她就带着轻盈的脚步声，给我端了一杯热乎乎的椰奶汁，还有一些桂花糕。妈妈的脚步声会说话。

可是，我最不愿意听到的就是妈妈那晕晕乎乎的脚步声了。只要我一听到这种脚步声，我就会想到，酒后嘴里的恶臭、妈妈的胡说八道。后来，我问妈妈为什么晚上醉醺醺地间来？她说：是工作的需要。

现在，是冬天了，妈妈要去收暖气费，我也很少听见妈妈那沉重的脚步声、焦急的脚步声、轻盈的脚步声、晕晕乎乎的脚步声了。听到的是：妈妈劳累的脚步声，她每天回来都会不停地拍打自己的腿，那是她腿疼的表现，可她从来不叫我担心。

虽然，妈妈的脚步变幻着各种声音，但是，永远不变的是：妈妈对我真挚的爱！

妈妈的脚步声作文 篇2

妈妈的脚步声小时候，我最喜欢妈妈的脚步声。饿了，只要听到那轻快的脚步声，我就知道，妈妈给我端吃的东西来了，于是，满腔的烦恼立刻化成了喜悦

上小学一年级了，我仍然喜欢妈妈的脚步声。晚上，当我躺在自己的小房间里，翻来覆去无法入睡时，我就希望能听到妈妈的脚步声。只要妈妈的脚步声在门外轻轻响起，我就会立刻安静下来。我知道，妈妈一来，就会给我讲故事，而我依在妈妈温暖的怀里，听着故事，很快就睡着了。

那时候，我觉得妈妈的脚步声是世界上最美妙的旋律。

可是自从五年级的那次考试以后，我开始害怕妈妈的脚步声了。

那一次，我的数学测试只考了七十多分，我很害怕，害怕妈妈会狠狠地骂我。我看着试卷，真恨不得把那个七字改成九字。

一回到家，我就躲到自己的小房间里，心里担心极了，特别特别怕听到妈妈的脚步声。妈妈回来了，她的脚步声响起，越来越响，我的心都提到嗓子眼儿，感觉妈妈的脚步声每一声都像是一记重锤敲在我的心上。妈妈当然对我的心思全然不知，她像往常一样笑吟吟地推开门，柔声问道：今天考试卷发了吗？给妈妈看看。我极不情愿地磨磨叽叽把卷子交给了她。妈妈看着看着，脸色转阴，双眉拧成了一个疙瘩。突然，她把试卷狠狠地往桌子上一扔，怒吼起来

从那以后，我就开始害怕妈妈的脚步声了。

如今，我已经慢慢长大了，我知道妈妈无微不至地照顾我也好，严厉无情地批评我也好，都是在关心我，爱我。只是让我难过和伤心的是，妈妈的脚步声，现在对于我来说除了害怕再也找不到曾经那渴望和喜爱的美好感觉了。

妈妈的脚步声作文 篇3

在家里，妈妈的脚步声是独特的，它带给我无微不至的关怀。

妈妈的脚步声是惊喜的。每当她上完班回来总会给我带礼物。我听到这脚步声，小小的心总会快乐的跳起来。我喜欢这脚步声。

妈妈的脚步声是急促的。每次当我发烧、生病时，急促的脚步声就会回想在耳边，一直，一直无微不至的照顾我。我喜欢这脚步声。

妈妈的脚步声是轻轻的。随着年龄的增长，我的学习负担也越来越重，为了不影响我学习，妈妈的脚步声轻轻的，我仔细一听，听到了爱的声音。我喜欢这脚步声。

妈妈的脚步声是悄悄的。你听，夜深了，淘气的我又把被子，踢了。这时，妈妈悄悄地走了进来，好像怕打破了夜晚的宁静，妈妈为我盖好被子，悄悄地走了。而我也伴着这脚步声悄悄地睡着了。

如果说，以前，我喜欢妈妈的脚步声是因为它轻快；那现在，我喜欢妈妈的脚步声是因为它沉重。

今天，是母亲节。嘘，我要为她准备一件礼物。我蹑手蹑脚地走向她的房间，用轻轻的脚步。

妈妈的脚步声作文 篇4

妈妈的脚步声

在家里，妈妈的脚步是别具一格的。妈妈的脚步很轻，很快，里面还含着妈妈对我不尽的、关怀。

我喜欢听妈妈的脚步声。在小时侯，妈妈的脚步总是会给我带来惊喜……或是书籍，或是其他一些好东西。每一天傍晚，我就会坐在大门旁边，仔细分辨那些来来往往的脚步声，当听到熟悉的脚步声，我便会打开门，迎接妈妈，接到妈妈给我带来的礼物。

每当我学习的时候，妈妈的脚步是轻的。虽然他要在房间里来回走动，不停的做家务，但她的脚步从来都是轻轻的，她怕打扰我。在她心目中，我是最重要的。我爱听妈妈的脚步声，于是每当我写作业，我走失捕捉妈妈年轻轻的脚步声，体会妈妈对我深深的爱。

每当到了深夜，在我进入梦乡前，妈妈的脚步又会出此刻我的床头。那脚步声轻且慢，好像是害怕了黑夜的宁静。伴随着那脚步声，妈妈又为我盖好了被子，然后那脚步声有渐渐远去，我也在妈妈的脚步中进入了梦乡。作文

然而在我生病时，妈妈的脚步是急的。她不光要去上班，还要带着我在家与医院之间的往返，直至我的病情好转。在那段时间里，妈妈既要照顾我，又要忙自己的事，急促的脚步声中多了一些沉重，也多了一些疲惫，但她的脚步从没有停歇过，这都是为了我，为了她的孩子。

如今，妈妈的脚步已不像我小时侯所听到的脚步那样轻盈，充满活力取而带之的是那迟缓的脚步声，妈妈把她美丽的脚步声留给了我，将她的衰老换成了我的成长。作文

妈妈的脚步是伴随我成长的脚步，他永远那样地别具一格，因为那里包含着妈妈对我的爱。无论妈妈的脚步声变成什么样貌，不变的永远都是妈妈对我的爱。

脚步作文(3)：

脚步

抬头仰望着天空，一颗星星陨落了，我沿着星星划过的痕迹向上寻找，却找不到最初的哪一颗星星的位置。

我独自在人生的道路上前进，脚下的足迹证明着我的历程。虽然有的足迹背岁月遮盖，但是我前进的脚步却不会停止。我回首望着我走过的路程，有的地方是曲折的，有的方是笔直的，有些地方早已看不清了。但它们如同透明的蛛丝，网住了我的记忆，他们编织着我那些碎片般记忆又重新浮此刻我的眼前。那一次我取的了成功，我沉浸在父母，老师的欢笑中，那一次我要考试了，我带上父母，亲人的祝福，那一次我失败了。父母，老师亲人，用他们的双手抹去了我悲哀的泪水。原先，我在不知不觉中已经走出了好大一步，原先我的脚步始终没停止过。这一次，我体会到了前所未有的体验。留下的足迹，见证着我的历程，前进的脚步确定着我未来的期望，我又将走过一段难忘的历程，虽然我找不到最初开始的起点，但接下来的历程却是我最难忘怀的经程。

我暂停不了向前的脚步，我只有付出努力走好每一段人生的道路，这才是我人生的使命，乌云遮不住我前进路线，活泼的黎明，迎之后我的到来。我将用我得脚步，走出一条不使我后悔道路，但我自豪的人生。

妈妈的脚步声作文 篇5

“唉，终于下课了！”我拖着疲惫不堪的身子，从奥数班的小巷子里走了出来。这节课是这天最后一节课了。我打开手表，看了看时间，已经将近晚上9点了，这时候，有些人或许都应该上床睡觉了吧！

“嘟――嘟――”站在巷口的我打通了妈妈的电话，可从里面传来了的却是那熟悉而令我失望的声音。唉！我长叹一口气，又是自己走回家！我生气地挂断了电话。

这天黑压压地沉在这个小镇的上空，城市的路灯早已开始工作。月光在黑黢黢的路面上投射出一个朝着家的方向走去的小女孩的背影。看着，看着一辆又一辆的车接二连三的从我面前驶过，我就心痒痒的。车灯在我身旁闪烁着，平时到家并不长的路程现在却变得漫长，一步，两步，三步……我走得很快，用力地踩着地，仿佛要把我所有的愤怒都发泄出来。我既害怕，又愤怒，总是时不时地往后瞟一眼，然后加快了步伐。渐渐的，一幢又一幢熟悉的房子进入我眼帘。家！终于近了！

走在那长长的，亮着白色灯光的楼道里，我每上一节台阶，就会狠狠地、用力踩一下，以发泄自己心中的愤怒。这样用力的脚步声回荡在这一幢夜晚中异常安静的楼里，显得如此突兀。

到家后，我东看看，西看看，哪儿都没有妈妈的影子，这么晚了，妈妈怎么还不回来？我像一只鲁莽的小鹿，把一套套的书从书架上搬了下来，堆积在房门后，再搬来一把长长的椅子顶在后面，甚至连枕头也不放过。搬累了，哭累了，也踩不动了。我打了几个哈欠，慢慢地，慢慢地，靠在床上合上了困倦的眼皮。

朦胧间隐约听到一阵脚步声，走得是那么得轻，那样得缓慢，“嗒嗒”“嗒嗒”。接着，“吱――吱，吱――吱”，一阵阵门与地板摩擦的声音在我耳旁回荡着。我揉了揉迷蒙的眼，耐不住睡意，转了一个身，又继续呼呼大睡了。

又是一阵“嗒嗒”“嗒嗒”的脚步声，恍惚间轻轻地，轻轻地靠近，只觉得身上一重，被盖了一条暖暖的被子，嗯，好香，有洗衣液浆洗过的味道，有阳光晾晒过的味道，还有，那总是为家不停忙碌的妈妈的味道。

妈妈的脚步声作文 篇6

每天妈妈下班，我都能及时开门，因为我有个小秘密。

每次妈妈走到楼下，我都会听见嗒，嗒，嗒的声音，我就知道了是妈妈回来了，我赶紧跑到门口准备开门。如果我不能开门，我就会大声叫爷爷准备开门。每次妈妈问怎么开门的速度这么快的时候，爷爷都会说我早早地就听见了，就等着开门呢。我想：我的耳朵可真好使呀，离这么远就听见了，真神。我开心地笑了，以后就不愁没人给妈妈开门了，万岁。

因为我很爱妈妈，总希望妈妈能早点回来休息，外面有点冷，早些开门，妈妈就能少忍受一会冷。

如果妈妈过了很久还没有回来，我就会竖起耳朵，直到听到那久等的脚步声，我悬着的心才掉下来，欢天喜地地去开门，并问到底出了什么事，为什么这么晚才回来。

听见妈妈的脚步，我的心才能安下来。

妈妈的脚步声作文 篇7

妈妈是一个温柔的人，每当我犯了错，妈妈不打我，也不骂我，而是耐心地教育我。她的脚步声，就是一种特别的教育方式。

那一天，爸爸和妈妈要去外面办点事，让我待在家里认真看书，我爽快地答应了，心里暗暗高兴。在妈妈的注视下，我来到书房，拿起一本书放在桌子上，假装认真地看了起来。实际上，我的耳朵时刻听着楼下的动静。我听到“嗒”的关门声，然后是一阵发动机声，“应该走了吧？”我蹑手蹑脚地来到窗户边上看了一下，发现他们已经走远了。“哈！总算走了！”我舒了一口气，哈哈大笑，连忙走出了书房，跑到客厅玩起了电脑。

我打开电脑，点击游戏栏目，玩起了我最爱的赛车游戏，我一边玩一边自言自语：“太爽！”赛车往左转，我的身子也不由自主地跟着往左倒；赛车往右冲，我的身子也跟着往右冲。我沉浸在游戏里面，好像我就是那个赛车手，整个房子就是赛车场。每当得了第一时，我就会欢呼雀跃；在我得了最后一名的时候，我也不会气馁。

正当我玩得不亦乐乎时，我听到了轻轻的脚步声，“糟了，妈妈回来了！”我一下子呆住了，双手按住键盘，头“嗡嗡”作响，脑袋一片空白。脚步声越来越近，我的神经紧紧地绷着，心跳越来越快，心想：要不要把电脑关了？可我是乖乖女呀，不能说谎的。可是一旦被妈妈逮到，用来教育我的那些一套一套的话，我可应付不来呀！怎么办？妈妈的脚步声越来越清晰，已经到了客厅的门口了，我的心跳越来越快，好像刚跑了步。突然，妈妈的脚步声在门口停住了，我屏住了呼吸，好像已经看见妈妈批评的样子。“砰砰砰”三声敲门声后，妈妈就下楼了，原来，妈妈的用意是提醒我，把电脑关了，去看书。我顿时恍然大悟，心里头有一种说不出的滋味。

妈妈的脚步声帮我养成了良好的习惯，我爱听妈妈的脚步声，因为千言万语都比不上妈妈的脚步声来得“动听”。

妈妈的脚步声作文 篇8

歌声，常常勾起人们对往事的回忆，而给我印象深刻的却是妈妈那沉稳而急促的脚步声。

记得我很小的时候，只要我一哭，无论妈妈在做什么，都会停下，一阵急匆匆的脚步声后，我已经舒舒服服地在妈妈的怀里摆弄着妈妈递来的各种玩具。

大点儿了，该学走路了。是妈妈扶着我迈开了第一步，这不仅是我学走路的第一步，更是我人生的开始。在我能自己走的时候，只要听见那熟悉的脚步声，我都会唱着新学会的儿歌，跑去迎接妈妈，有时是爸爸。一看见我，妈妈疲倦的脸上都会以漾起一丝笑容，尽管只是一丝，但却那么灿烂，每当那时，我的心里都会甜滋滋的。

上小学了，我不知不觉开始怕听到妈妈的脚步声了。只要一听到妈妈的脚步声，我不得不放下心爱的漫画书，课外书，捧起数学，英语，语文书，或者马上提笔写作业。记得上小学三年级时，我因沉迷于电脑游戏，耽误了写作业，妈妈回来也不知道。有一天，见到正在玩电脑游戏的我，妈妈脸上的笑容淡了下来，当知道我作业一字未动时，妈妈脸上的笑容消失得无影无踪，她狠狠地批评了我。虽然妈妈对我很严厉，但我知道，无论是她那严厉的目光还是温暖的教导，都使我铭记不忘。从那以后，每当我对学习有所懈怠或厌倦时，妈妈的脚步声就仿佛回荡在我耳边，这使我良心发现，增添了向上的力量和勇气。

现在，我长大了，可妈妈的脚步声已不再铿锵，但妈妈了仍在为我操劳，为我的考试失误，为我作业的错题，为我的生日计划……

母亲是一门永远修不完的功课，一本永远也读不完的书。

妈妈的脚步声作文 篇9

母亲的脚步声匆匆，到处忙碌着，她的拖鞋总是与地面在激烈地撞击着，大老远都总能听见。有时候，带来一种别样的温情。

又是到了紧张地复习阶段，每天都用一点时间来复习别的科目，睡觉的时间也渐渐晚了。那天，跟往常一样，还在书桌前学习，楼下的店铺都熄了灯，房间里没有钟，也不知道了几点钟。

脑子里想着杂乱的题目，一阵脚步声把我的思绪从书桌前拉了回来。“你还没睡吗?”是熟悉的妈妈的声音，话语中带着一丝埋怨。我正思考着题目，没有回答，只是听到母亲的脚步声渐渐远了。

不久，又是那嗒嗒的脚步，我闻到了牛奶的香味，母亲一句话没说，把牛奶放在我桌上。我的思绪彻底被打乱了，望着杯子里冒着热气的牛奶，心里有些烦躁，拿起杯子，把牛奶喝了精光，还用笔头敲着杯子。

过了一会，又口渴了，好不想动。母亲的脚步近了，我想她又是来催我睡觉了吧!便说：“你先睡吧!”“没事，我等你吧!”

月光冷冷，散下一团薄纱，母亲脸上睡意很浓。母亲怕夜太黑了我会怕，一直陪我到深夜。每当想到这点更努力了，不辜负母亲直到深夜的等待。

终于写完了，我从书桌前抽起身来，看到客厅还散发出淡淡的光。我躺在床上，耳旁响起渐大的脚步声，我感受到了母亲脚步声中饱含的浓浓的温情。“晚安!”她帮我熄了灯，自己也回房睡了。

那一夜，我在母亲的爱意中睡着了。梦中，我又听到了那熟悉的脚步声。

妈妈的脚步声作文 篇10

在家里，妈妈的脚步是别具一格的。妈妈的脚步很轻，很快，里面还含着妈妈对我不尽的、关怀。

我喜欢听妈妈的脚步声。在小时侯，妈妈的脚步总是会给我带来惊喜或是书籍，或是其他一些好东西。每天傍晚，我就会坐在大门旁边，仔细分辨那些来来往往的脚步声，当听到熟悉的脚步声，我便会打开门，迎接妈妈，接到妈妈给我带来的礼物。

每当我学习的时候，妈妈的脚步是轻的。虽然他要在房间里来回走动，不停的做家务，但她的脚步从来都是轻轻的，她怕打扰我。在她心目中，我是最重要的。我爱听妈妈的脚步声，于是每当我写作业，我走失捕捉妈妈年轻轻的脚步声，体会妈妈对我深深的爱。

每当到了深夜，在我进入梦乡前，妈妈的脚步又会出现在我的床头。那脚步声轻且慢，好像是害怕了黑夜的宁静。伴随着那脚步声，妈妈又为我盖好了被子，然后那脚步声有渐渐远去，我也在妈妈的脚步中进入了梦乡。

然而在我生病时，妈妈的脚步是急的。她不光要去上班，还要带着我在家与医院之间的往返，直至我的病情好转。在那段时间里，妈妈既要照顾我，又要忙自己的事，急促的脚步声中多了一些沉重，也多了一些疲惫，但她的脚步从没有停歇过，这都是为了我，为了她的孩子。

如今，妈妈的脚步已不像我小时侯所听到的脚步那样轻盈，充满活力取而带之的是那迟缓的脚步声，妈妈把她美丽的脚步声留给了我，将她的衰老换成了我的成长。

妈妈的脚步是伴随我成长的脚步，他永远那样地别具一格，因为这里包含着妈妈对我的爱。无论妈妈的脚步声变成什么样子，不变的永远都是妈妈对我的爱。

妈妈的脚步声作文 篇11

在我很小的时候，妈妈的脚步声总是会给我带来惊喜。每当放学回家的时候，都会迫不及待地跑回家，摆好凳子，呆在门口边写作业，边吃一堆喷香的零食。谛听来来往往的脚步声。每听到那个最最熟悉的脚步声，我便欢呼着去迎接妈妈，看她带了些什么东西回来。

我喜欢妈妈的脚步声。慢慢地我长大了，学习任务也变得繁重起来。每当我学习的时候。妈妈的脚步就会放得很轻。虽然她在房间里不停地走来走去，不停地干家务活。但是她的脚步从来都是那么的轻慢，我知道她怕打扰到我的学习。可是我喜欢妈妈的脚步声清脆稳重，即使在我写作业的时候，我总能捕捉到妈妈细微的脚步声，体会妈妈对我缠缠绵绵的爱。

到了深夜的时候，在我进入梦乡前。妈妈的脚步声又出现在我的床头，那脚步轻怯而缓慢，好像害怕打破夜的宁静。妈妈小心翼翼地为我盖好被子，怕我在深夜冻着。然后脚步声渐渐地远去，我就在她远去的脚步声中渐渐地进入了甜美的梦乡。

每当我生病的时候，妈妈的脚步声突然变得急速起来，比平常的脚步快了好几倍。她不仅要去工厂上班。下班后还要踏着自行车带着我到医院看病，直到我病情好转。在这样的日子里，我听妈妈的脚步中多了一些沉重，也多了一些疲惫，但未曾停歇过。

如今，妈妈的脚步已不再轻盈，取而代之的是沉稳。妈妈把美丽的脚步声给了我，将衰老变成为我的成长。如果说以前爱妈妈的脚步声是因为它轻快，那么我现在喜爱妈妈的脚步声是因为它沉稳。妈妈的脚步声是我成长的脚步，我的血液流淌着你的爱恋，我始终走不出你的思念。我要星星，你给了我月亮！我要翅膀，你给了我飞翔！我要流浪，你却给了我整个世界。

妈妈，有你真好。

曲声依然作文

在学习、工作乃至生活中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你知道15篇好的作文该怎么写吗？下面是小编帮大家整理的那声音常在心田作文，希望对大家有所帮助。

曲声依然作文 篇1

世界上最美的声音是什么呢？医生说，最美的声音是重症病人手术后正常的呼吸声；老师说，最美的声音是学生们朗朗的读书声；音乐家说，最美的声音是大自然的天籁之音。而我认为，最美的声音是在我遇到困难时，帮助我，激励我的话语。

元旦快到了，我们学校举行了一场迎新年跑步比赛。我代表了我们班参加了比赛。

赛场上人声鼎沸、彩旗飘扬。同学们陆续来到了运动场上观看比赛。起跑线上，我和其他几个运动员神情严肃，作好了拼搏的准备。这时，只听发令员发出命令：“各就位——预备！”，“砰”的一声清脆的发令枪响，我们像一支支离弦的箭一样飞奔了出去。唉，只可惜，由于我在发令枪响的时候怕“抢跑犯规”，迟疑了一下，因此排在了第六！我们班的同学都着急地大声呼喊着：“加油！加油！”跑道上的我听到同学的加油声，受到鼓舞，咬紧牙关，速度逐渐加快，终于超越了四名运动员。突然，我不知被什么东西拌了一下，“噗通”一声摔倒在地，膝盖被摔破了，流出了鲜红的血。我看着我的'膝盖，不由得传来一阵锥心的疼痛，两眼也已泪水汪汪，后面的几个运动员也渐渐超过了我，伤口还在不断流血，同学们的心顿时也都紧张地提到了嗓子眼。“加油！不要放弃，坚持就是胜利！”在一旁的张老师大声喊道，同学们也一个个从看台的座椅上站起来振臂高呼。这时我突然觉得浑身充满了力量，看着那些超过我的运动员，我忍着疼痛，快速爬了起来继续向前跑去，虽然跑起来显得一瘸一拐的，速度也变慢了，但我还是咬紧牙关不断的加速再加速。“加油！加油！”同学们的助威声响彻天空……终于，我冲过了终点，取得了第五名的成绩。

“加油！不要放弃，坚持就是胜利!”这简简单单的几个字，成了我漫漫人生路上最大的动力，也成了世界上最美的声音。

曲声依然作文 篇2

第一次听到《二泉映月》这首曲子，我就被深深地震撼到了。

阿炳原名华彦钧，从小就跟着父亲学琴。相传一年中秋节，患了眼疾的师傅带着小阿炳来到泉水边赏月。师父问他：“你听到了什么声音？”小阿炳摇了摇头，他觉得泉水的声音没有什么特别的。十几年过去了，他的师傅早已离去，而他也因交友不慎染上恶习，被堂兄扫地出门，后来又患上眼疾，导致两眼双目失明，流落街头，只能靠卖艺为生。

一个中秋佳节，他再次来到了泉水边，这一次他听到的再也不单是那淙淙的流水声了。而是听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……

阿炳的心颤抖起来，他拿起二胡，通过琴声向月夜倾诉着。起初，琴声委婉连绵，似乎在应和着景色，思考着自己的人生经历：他每天都杵着一根竹竿上街拉琴，尝尽了人间里的各种苦头。可即便这样，他也坚持拉琴。随着旋律升腾跌宕，步步高昂，他又表示了对命运的不公和对命运的抗争。乐曲缓缓结束，可乐曲声依然久久在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。

他靠卖艺为生，生活过得十分凄苦。他的好友回忆阿炳弹《二泉映月》时的场景：在公园前，阿炳夫妇在那拉着二胡，在鹅毛大雪的映衬下显得格外凄凉。几十年来，他就是这样坚持着自己的音乐梦。

解放后一年，一位音乐教授找他录制曲子，他的歌曲终于被录制出来了。每当放起这首曲子，我的心灵都会有极大的震撼。他的琴声一会儿高昂，好像在抱怨着老天对他的不公；一会儿声音又变得如此低沉，好像在向着一望无际的'夜空倾诉着自己的痛苦。

而此时的我也在默默地为他叹息，为他的命运打抱不平，心似乎也在滴血。任凭生活怎样对待他，他对音乐依旧是那么热爱，对音乐依旧是那么痴迷，生活用苦难来折磨他，他却用音乐来馈赠这个世界！

如今，阿炳距离我们已经有70多年了，可阿炳流传下来的著名的二胡曲却始终伴随在我们的身边，永远流传下去。

曲声依然作文 篇3

今天，我们要去听音乐会了，看呀，有大提琴、小提琴、竖琴、长笛……

音乐会开始了，你听，一个“滑翔伞”发出的声音，一会儿飞得高高的，一会儿又滑到低音，原来是支长号呀！哇！还有小提琴呢，它发出“叽铃”、“叽铃”的声音，好像一条丝滑的绸带在空中飞舞。嘘！来了一支黑黑长长的管子，它好像在闭着嘴巴哼歌一样，发出的声音低沉舒缓，呵！是单簧管！

突然，耳尖的我，听见了我最喜欢的乐器竖笛的声音，它仿佛从天而降，正好落在了舞台中间，“仙女”也来了，她给竖笛施了一个魔法，竖笛的弦线立即开始舞蹈，发出叮叮咚咚的声音，就像是溪水和石头互相缠绵的声音，又像小鸟在枝头和大树秘密私语的声音，它一会儿高亢雄浑，就像是惊涛拍岸，海水发出的“咚咚”的'声音，一会儿轻柔舒缓，像鸟儿轻轻地拍打着翅膀，像小猪在泥地里撒欢的声音，实在是太美妙了。我也仿佛是变成了一根乐弦，抖动着身子，伴着音乐跳舞，一会儿翻滚着，一飞冲天，一会儿调转身子，俯身向下滑翔、降落……

今天，我听了一场美妙无比的音乐会！

曲声依然作文 篇4

小院，小屋。一阵曲声悠扬，兜转着冲透门窗，在整个院子里飘荡。我又忆起了。

年幼的我爬在窗台上，看着奶奶一边东忙西忙，一边四处传播着她的戏曲，手上活计干得飞快，嘴里不停地唱，两不误。奶奶爱戏，自她年轻时就是，一直跟了她大半辈子，出口自是悦耳动人，虽不专业，但也有模有样。

我日日沉醉其中。只听得激昂一声，嘎然而止，停顿几秒后又卷土重来，排山倒海的乐声排着队涌来了，个个急不可耐，常常是这句刚唱完，袅袅尾声中那句又滚出来了。如同一溪流水，从远方流开来，时而遇着石头，又激起水浪，留下痕迹。又如同一片正从树上落下的黄叶，被风吹得摇摆不定，这短短的路径也要七拐八弯，终是落地结束，平添了一份厚重。一个个音调抑扬顿挫，在我听来似蒙上了历史的光辉和奶奶独特魅力，小小的心里满满的敬佩和喜爱，一听便是好几时。

一整个童年不就这样过了吗？枝头叫春的鸟儿，竞相开放的花儿，洒过窗格的阳光，不都是奶奶乐曲的陪衬吗？

可现如今，时代高速发展，可戏曲普及再也跟不上它的脚步了。我看到奶奶站在时代的角落灰头土脸，被风吹得凌乱不堪，我看到奶奶为怕到扰别人不再唱了，我也忙于学习无暇享受了，物是人非。童年和少年的`梦被我们大家抛弃了。可流转多年的心田早已种下了曲声，早已深深印上了年轮。

无数次忆起那时的美好，而那惊鸿戏曲的声音常在我心田回响。此刻，坐在考场上，我一遍又一遍回忆着，满载着幸福与欢喜，在心中悄然歌唱。

流年易老，心田难换。那声音常在心田。

曲声依然作文 篇5

耳边传来了熟悉的音乐声，让我觉得整个人都轻松了起来，我喜欢听歌，我觉得听歌是一种享受。

一首首歌曲带着轻盈的舞步漫步而来，偶尔停一下，偶尔加快速度，让人难以琢磨！你听，飞快的歌声随着我的舞步一步一步开始加快起来，我的身体不觉扭呀扭呀！哇，跟不上啦！突然，歌声慢了起来。它慢得让我的身体不觉中停了下来，我差点就停留于空中了……

歌曲包含着我心中的喜悦与悲伤，悲伤的歌可以让我放开心中的愁感，慢慢静下心来，仔细欣赏这愁的美丽；快乐的歌可以让我把心里的那种快乐的感觉传出去，让更多的'人和我一起分享心中的喜悦。

我喜欢听歌的感觉，那喜悦的歌声可以随着我心中的快感、那悲伤的歌声可以随着我心中的愁感慢慢“排泄”出来。听歌的感觉真不错呀！朋友们，你们喜欢听歌的感觉吗？如果喜欢的话，你们可以多一点跟我分享一下这快乐与悲愁的，我最喜欢就留心得啦！

歌声还在耳边回荡，我慢慢地沉醉其中，随着音乐一起飞翔。

曲声依然作文 篇6

这是一个潇潇雨夜，我坐在窗边，倚窗而望，数着窗外的小雨滴。这时，从隔壁传来一阵熟悉的乐声，哦，是隔壁的孙伯伯在拉二胡曲《二泉映月》，听着，听着，我的脑海里仿佛出现了一位戴着墨镜，穿着长马褂，头戴一顶灰色的'帆布帽的盲人背着二胡，拄着拐棍，正在沿街卖唱，他是阿炳啊。

我静静地聆听着《二泉映月》，起初，琴声平稳而沉重，仿佛是阿炳在向世人诉说着他那坎坷的一生。旋律充满了忧伤。

随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮，阿炳把自己对旧社会的不满全倾诉出来。我仿佛看到了阿炳正遭受达官贵人的欺压。他们逼着阿炳为他们弹唱，他不从，却遭受了一顿又一顿的毒打。但他并没有屈服，打了又爬起来，继续编唱词批判他们。阿炳从不吃白食，不接受施舍，靠卖艺为生。我仿佛看到了一个自强不息、敢于同命运抗争的阿炳出现在我的眼前。我想：在那个年代，不只阿炳一个人受欺压，有许许多多的劳苦大众都生活在水深火热中。

接着，乐曲又慢慢弱下来了。阿炳似乎在沉思。他仍然对生活充满了信心。他相信，总有一天世界会变好。

听完这首曲子后，我的眼睛湿润了。我的心情久久不能平静。阿炳虽然经历了苦难的一生，但他仍然队生活充满了希望。一个失去了用明亮眼睛看世界的大师，却用二胡的弦完整地抚摸世界。他给我们后人留下的，不只是他的音乐，还有他的铮铮铁骨。

曲声依然作文 篇7

“吱吱……”夏日未至，蝉声不停。书桌前的我，心不在焉。烦！我抛下课本，径直走出门外，想寻觅噪声的根源。

阳光微凉，花香袭人，风声疏狂，一切正好。唯是这聒噪的蝉鸣搅和了这份宁静，像是几个格格不入的音符，毁了这美妙的乐曲，毁了这夏日的兴致。

“吱吱……”蝉声不断。倒也无妨，我便惬意地躺在草地上。草色清香，沁人心脾，倒也是番享受。我酿着情绪，垂下双手，沉在梦中。

梦中也是夏日，在河畔旁。泉水澄澈清凉，石上流淌。四五个孩童成群结队，手中高举竹竿，竿上绕几圈铁丝，铺上网，便快活地四处乱跑，捉小昆虫。“吱吱……”蝉声依然在响，却不再是那般烦人的聒噪，反倒成了天籁。声音肆意扩散，跟着孩子们在田野间奔跑。风丝丝亲吻额前，划过脸颊。阳光逗留在指尖，调侃着稚嫩的小手。蝉儿和着水流声，和着风吹，和着孩童的呐喊，在小溪山涧的田野间徘徊回荡。

日落了，风淡了，月明星稀，蝉声依然不断。“吱吱……”从早到晚，就算是行人罕见的深夜，依旧不停。这群调皮的孩子们也像蝉儿一样，不甘于黑夜的`寂寞与空虚，趁大人们熟睡凑在一块儿，结伴而行。乡下的夏夜，除了蝉鸣，还有萤火虫作伴。一个是不息的生活交响曲，一个是荧黄色的神秘发光体。孩子们生起火堆，七嘴八舌。直到夜很深，枕着虫草香的扑鼻香气，在这份闲适中熟睡。

梦醒了，我揉了揉惺忪的睡眼。“吱吱……”蝉鸣祥和了几分，像是一位慈祥的母亲和颜悦色地讲着故事，故事娓娓道来，令人如痴如醉。而故事中的孩童就是童年的我。事隔十年，恍若昨天。

蝉儿，为何你时而令人心烦，时而令人生情？想寻你出来问个究竟，可你却立在树梢头不动声色，只是扇动翅膀，一副焦虑的模样。

噢！我懂了。城里的人踏着快节奏的步伐，将分分秒秒都献给工作学习，便没空用心倾听生活的赞歌。而童年的我们，无拘无束，便可静下心来，倾听声音中夹杂的悲欢离合，让声音，滋润幼小的心田。

“吱吱……”那声音，在枝头永不停歇地叫着。那声音，常在心田诉说——生活不是一首浮夸的摇滚乐，而是一曲灵魂的赞歌。

曲声依然作文 篇8

我叫刘恒，今年11岁，读五年级了，我的个儿不高，特别喜欢听听音乐。

有一次，我正在厨房洗红领巾，忽然，传来约翰·施特劳斯的《蓝色多瑙河》的乐曲声。我跑进屋子里面，看见妈妈在听这首歌——《蓝色多瑙河》，我也坐在电脑旁和妈妈一起欣赏这支名曲。我边听边卖弄自己知道的关于这首歌的.故事……这时，爸爸从外出差回到家里面，问我：“刘恒，你在家里干什么？”“我和妈妈在听《蓝色多瑙河》”我说。爸爸又生气，又好笑地说：“你看看多瑙河都已经流到我们家里来了！”我赶紧跑到厨房一看，水在厨房涨了两厘米高了。心想：哎呀，忘记关水龙头，“多瑙河”在我们家里跑过来，给我们游泳了，我哈哈大笑起来。

你愿意和爱听音乐的我做朋友吗？

曲声依然作文 篇9

明月当空，银辉皎洁。

夜，静得如此柔美。

上天是容不得毫无瑕疵的完美的。当父亲中气十足的鼾声透过房间之间的通道，连绵不断地传入我的耳中时，我近乎无奈地这样想。

这鼾声平稳而绵长，虽说不上震耳欲聋，却响亮且不容忽视地打破了原有的宁静。它霸道地宣告着它的主人睡得是多么香甜，却搅得我不能入眠。

我气呼呼地跳下床，“蹬蹬蹬”地跑到父母的房间，想要推醒父亲，打断这恼人的声音。可真到了父亲面前，又犹豫起来。借着月光，我看见他睡得如此安稳，如此酣畅，如此踏实，仿佛叫醒他是一件不可饶恕、极其罪恶的事。我恨恨地瞪了父亲一眼，又愤愤地走了回去，把自己的房门关上。躺在床上后，我用被子蒙住头，以阻隔那响亮的`鼾声。不知过了多久，我终在那种密不透风的状态下睡去。

父亲的鼾声仿佛是他进入甜美梦乡的标志，以至于晚上听不到时，会让我对他有些许的担心。

近段时间，父亲显得越发疲倦了。他的身体在走下坡路，但他的工作和生活压力并不因此减少，反而愈发沉重。

我时常看见他对着镜子染新长出来的银白色的发根；听他抱怨因一个幅度稍大的动作扭了腰伤了筋；瞧见他用镜片下布满血丝的眼睛翻看资料……我担心忧心也揪心，但我安慰自己：人总是会老的，父亲也不例外。

有一阵子，因工作繁重，又加上寒流来袭，父亲就病倒了。虽不严重，却拖着一直没好。他沉沉的咳嗽声时而在屋子里回荡。

有几次，吃完晚饭，父亲看着电视睡着了。把电视关了后，我呆呆地站在父亲面前，犹豫着要不要帮他把眼镜拿下来。沉思了一会儿，我忽然发现近几天父亲的鼾声似乎不见了。灯光下，父亲毫无防备地将所有疲惫和无力展现出来：紧闭的双目旁布满了条条皱纹，紧皱着眉头，仿佛在昭示着睡梦中的他依然忍受着身体的不适。一会儿，那不畅的呼吸声传来，那种声音让人听后莫名地烦躁。我关了灯，带上房门，看见母亲从厨房出来，轻声说：“让他睡吧，最近都没睡好过。”

后来，父亲病好了，鼾声依然响亮且富有节奏，而处在另一个房间的我，开始微笑着倾听这最美的声音。

曲声依然作文 篇10

大家好，我是王乐尧，我非常爱听音乐。

比如有一次，我偷偷拿走了哥哥的mp3，在一边听了起来，过了一会儿哥哥回来了。他看见我正拿着他的mp3听音乐，就说：“给我吧，小音乐虫。”

我说：“没看见你弟弟正在听吗，真是的。”

哥哥说：“好吧，你再听一会儿。”

还有一次，哥哥买了一个新的`mp4，我看见了，跑到哥哥面前说：“给我看看，哥。”

“不行。”哥哥说。

我心想：不吃敬酒，那你就等着吃罚酒吧。立刻扑上去和哥哥抢，结果我是遍体鳞伤啊！可我还是把mp4抢了过来！

哥哥说：“小子，我不给你抢了，要不然有失我的面子。”

我说：“我看你是怕我妈。”

哥哥无话可说，看了我一眼，就走了。我在一旁津津有味地听了起来。

这就是爱听音乐的孩子——王乐尧。

曲声依然作文 篇11

初次听《二泉映月》，好像还是在幼儿园时。依稀记得年幼的我骑在爸爸的肩膀上，来到锡惠公园，在天下第二泉旁的亭子里看着拉二胡的乐师演奏这首曲子。依依呀呀的声音中带着一种忧伤，让人想哭。大人们都安安静静地聆听……当时的情景在我的心里已悄然播下了二泉的种子。

随后的日子里，《二泉映月》的曲子伴随着我成长。已过了二胡十级的表哥已能把这首曲子拉得凄美悲凉。通过与表哥的交谈，我知道了阿炳的心酸身世和坎坷的一生。我敬佩他刚毅的骨气——贫病交加的他以卖艺为生从不乞讨，直到走完他苦难的人生旅程；我更敬佩他眼瞎心明，用心感知世界，在音乐的世界中执着地翱翔，最终作出了如此不朽的乐曲——《二泉映月》。

世界著名的日本籍指挥家小泽征尔说，《二泉映月》要跪下来听，说得真对啊！妈妈说这曲子是培养小孩情商的好教材，能够唤醒人们灵魂的好曲子，要我认真地去听。

终于有一天，在寂静的夜里，当这首曲子一遍遍地我耳边萦绕，婉转凄凉、如泣如诉，还有激昂愤慨。我仿佛看到了那美丽的清泉在冷色的'月光中那凄美场景。乐曲的节奏揪着我的心绪，深深地感动着我的灵魂，不知不觉，我的眼睛已经潮湿了……

这真是一首不朽的乐曲，让人回味深长。它那凄美动听的旋律涤荡着人们的心灵，使人感动，让人成长！

曲声依然作文 篇12

“咯哥咯、咯”我很小的时候，不知有多少次听到过这种鸟叫声。长辈们告诉我：这种鸟叫斑鸠。“咯哥咯、咯”这是斑鸠特殊的声音。我多想看看斑鸠长什么样，但这个想法当时没能实现。

那时，我与小姑姑和哥哥们一同玩耍时，总会用“咯哥咯、咯”的叫声作为一份见面礼送给姑姑、哥哥们(哥、姑、咯音基本相同)，他们既好气、又好笑。正是由于“咯哥咯、咯”这种声音，给我的童年留下了许多乐趣。

不知是哪一天，我卧室的窗台上飞来了两只鸟，并在窗台的一侧安了家。爷爷摸着我的头告诉我：“这就是斑鸠！”“斑鸠！”我高兴得跳了起来。只见它：美丽的羽毛，灵活的双眼，长长的尾巴，一张小嘴不停地张着，并且发出“咯哥咯、咯”的叫声，斑鸠深深地吸引了我。只要我一有时间，就会躲在卧室里偷看着它们，听它们发出“咯哥咯、咯”的叫声，我总不肯离去。我常会给这些斑鸠们放点爱吃的食物，和斑鸠在一起我忘记了疲劳，没有了烦恼。

有一天，我发现了斑鸠巢中有鸟蛋，爷爷再三叮嘱我：别碰鸟蛋。没多久小斑鸠从蛋壳中钻了出来，我高兴极了。盼望它们快快长大，好听它们发出“咯哥咯、咯”的叫声。

没想到意外的事情发生了。大斑鸠不知怎么没见了，爷爷带着我走向一片林地里。这时，我隐约地听到了“咯哥咯、咯”的叫声，我欣喜若狂，寻声跑去。只见在一棵大树的杈上挂着一只鸟笼，一只斑鸡被困在鸟笼里，不停地发出“咯哥咯、咯”的叫声，原来这是猎人以笼中斑鸠作为诱饵，招引其它斑鸠前来，猎人乘机进行捕捉、然后进行贩卖供人品尝。当时我真想把鸟笼打开，放飞所有被捕捉的斑鸠。我家窗台上的.那对斑鸠一定是被猎人捕杀了。我向这位猎人表示了不满，愤然离开。

当我再次走近窗台上的鸟巢时，也许是小斑鸠太思念它们的父母了，无论我采取怎样的办法，都没有能挽救巢中小斑鸠的生命。我站在鸟巢前，久久说不出话来。

从此，我再也没有听到过“咯哥咯、咯”斑鸠的叫声。只要我一想到斑鸠，心情怎么也平静不下来。人类珍爱生命，其它动物又何尝不是呢？地球不是人类所私有的，为什么容不下其它动物呢？假如有了更高级的动物，这些动物用同样的方法对待我们，我们会怎样？我们应该感恩自然，是自然给予我们赖以生存的环境；是自然给予我们无私的馈赠；是自然给予我们心灵的惩罚。人与自然应该和谐相处！我们没有理由去破坏自然！

今天我们只有感恩自然，热爱自然，保护自然，才能让自然的特殊声音永留人间！

曲声依然作文 篇13

那夜，我失眠。

当夜幕逐渐爬上夜空，黑暗滚滚袭来，吞噬着那最后一丝光亮。蠕动的云朵随着风儿去玩耍了，月亮出来了，几颗辰星在碧空如洗的天空中闪烁，好像有人小心翼翼地举着蜡烛一般。黑暗的夜晚显得那么神秘、深不可测，银白的月光透过纱窗偷偷溜进我的房间。微凉的月光让我的每一个细胞都万分清醒，远处幽幽地传来几声低沉的犬吠，似在低声呜咽，诉说着一个无法言语的痛楚。

门被轻轻地推开了，黑暗入侵，光明起身反抗，此时光与暗正此消彼长，在光与暗的分界线中浮现的瘦弱身影正是母亲。她快步走到我身边并轻轻倚在床边帮我把被子理了一番，对我微微一笑。月光照耀着她，现出了那含笑的鱼尾纹，两鬓的苍白发丝正与银白的月光遥相呼应，眼中的着急与爱怜暴露无遗。我不经一愣，自己多长时间没有认真端详母亲了：她有几缕苍发？有几丝皱纹？有几分瘦弱……这些我全然不知。“老”难道意味着失去所有人的关注吗？包括她最疼爱的人？

此时，母亲没有任何的言语，只是轻轻唱道：“睡吧，睡吧，我亲爱的宝贝。”不觉黑暗如决堤的洪水向我袭来，吞没了我的.眼睛，也吞没了我。心在哭泣，哀伤的灵魂浮现出一幅画面：一个略显成熟的妇女倚在一个织编的婴儿床旁边，正轻轻地为一个幼小的婴儿歌唱。

此刻，我依旧睁眼轻躺在宿舍的床上，记忆中的情景正与此刻交融，只是少了母亲，心中怅然若失，总觉得少了最重要的那一部分。银白的月光照耀着我那略显粗糙的皮肤，如今的少年已不再是那个稚嫩的婴儿，耳畔又一次响起母亲的歌声。上眼皮和下眼皮正在打架，不久意识便陷入了无尽的黑暗，不觉一滴温热的液体顺着脸颊留下。

母亲，耳边又响起了你那轻声地歌唱……

曲声依然作文 篇14

他有一双炯炯有神的眼睛，小巧的鼻子。最有趣的是他有一颗被磕掉一半的.大门牙。

说到这儿，其实还有一段小故事呢。他和小区的赵子其一起玩耍的时候，他刚要踢赵子其，赵子其就敏捷地把他按倒在地，牙正好磕在了地上，所以他才没了那半颗门牙。

他还喜欢踢足球，喜欢跑步，他曾在学校的体质监测400米中跑了第一。每当上体育课自由活动的时候，总会踢足球。

他还喜欢玩电脑，只要一有机会就玩电脑，他必须第一个去玩，尤其是在开家长会的时候，他就可以放心地玩了。

他下围棋也不错，他学了三年围棋，围棋二段第五名，围棋一段第十八名。

其实他最喜欢的就是听音乐了，每当把妈妈手机弄到手的时候，他总会首先把音乐打开，听音乐的时候，还会不自觉地跟着唱起来。

记得有一次，他用了无数句花言巧语，把妈妈的手机要了过来，打开了音乐，选了《逆战》这首歌，他一开始唱得很跑调，鬼哭狼嚎的，他妈妈听见了都要躲得远远的。慢慢到后来，他好像着着感觉了，越唱越好听，连他妈妈都夸他呢！

我说的这个小男孩就是我，我就是宋廉星！

曲声依然作文 篇15

在我们的身边有很多种声音。比如：鸟儿叽叽喳喳的叫声，下雨滴滴答答的雨声……但是有一种声音总在我耳边响起，伴随着我成长，那就是――妈妈的叮咛声。

小时候蹒跚学步时，不小心摔跤，妈妈的声音响起：宝宝小心点，慢慢走。到吃饭的时候，妈妈说：宝宝乖，吃饭了先洗小手……如此种种。满满的关爱，所以我一直爱粘着她，听她唱歌，讲故事。

上学了，第一次去幼儿园时，要离开妈妈了，妈妈对我说：“宝宝乖，妈妈相信你是最棒的！”从今天开始，瑞瑞长大了，是幼儿园的小朋友了。

上一年级的时候，妈妈说：今天开始我家瑞瑞就是小学生了，真棒！可以自己去上学了。她说这话的时候很自豪。我感觉自己就是她的全世界。随着慢慢长大，妈妈的声音越来越多，不准这不能那，我觉得她很唠叨。

一晃到了四年级期末考试结束，我发觉脚痛，痛得站不起来。爸爸妈妈赶紧带我去看医生，经过长沙湘雅一医院诊断为运动神经受损，发现运动障碍。听了医生的话，我很害怕，如果我不能走路了，我该怎么办？突然感觉整个世界都灰暗了。我记得妈妈对我说：“孩子，请相信妈妈，也相信医生，只要积极配合治疗，一定会好起来的！”那一次我抱着妈妈哭了好久好久，而妈妈一直在我耳边说着鼓励我的话，还一边积极的和医生交流。希望我快快好起来。接下来的治疗和康复的过程就是漫长的`等待恢复。打点滴、扎银针、双腿的运动复健……现在时间已经过去两年，很多印象都模糊了，但是那年妈妈说的很多话依然历历在目。“瑞瑞加油！再来一次！”“瑞瑞，妈妈相信你，你一定可以的！”大概半年多的努力，我自己可以慢慢走出一小步了。记得那一天，妈妈抱着我说：“我的瑞瑞是最棒的！孩子继续加油！”我紧紧地抱住妈妈，心里默默地说：“我一定可以的，因为有您，因为有这么多爱我的家人，我一定努力多锻炼！”

现在，妈妈的叮咛声也经常在耳边出现。“瑞瑞，别玩手机了，早点睡。瑞瑞快来吃饭，瑞瑞出去玩早点回来……

以前听着觉得妈妈可唠叨了，现在我明白，那是妈妈关爱的声音，是对我爱的表达。在这里，我也想对妈妈说：“这几年来，您辛苦了，妈妈，我爱您！每天都能听到您的声音我很幸福！”

好想说声对不起初一优秀作文

在平时的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的好想说声对不起作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

好想说声对不起初一优秀作文 篇1

眼泪终于还是出来了，对不起三个字我不敢当面说，我怕自己会泣不成声。

从小到大，爸爸一直都特别的严肃，尤其是我们做错了事，就会看到名副其实的“暴君”。记得小时候，我的数学不是很好，爸爸却总爱检查我的作业，一道题目教了两遍不会，立马便是皮带抽了过来。我想，当年若不是爸爸的`皮带教育，也不会有现在的我。

印象中，爸爸的惩罚工具有很多，皮带，竹条，书本，有次甚至拿出了菜刀。那一次，我这辈子都忘记不了。那时年纪尚小，还不懂事，最喜欢搬东西。趁父母不在家，我把家里唯一宝贝的黑白电视机从书桌上，搬到了床上，幸好没有打坏。但是，长脖子风扇却遭殃了，脑袋和身子直接分离。

爸爸回家看到了，直接冲进厨房，拿出刀来，大声嚷着要杀了我。我被吓坏了，还好妈妈及时拦住了。从那以后，爸爸说什么，我从不会反驳，在我的概念里，爸爸就是王道，什么都是对的。

不过，后来确实证明，爸爸做的很多都是对的，只是，有时采取的教育方法欠妥。我现在长大了，心里对爸爸一直是敬畏的，在我的内心，爸爸是神圣不可侵犯的，但是，今夜我却反驳了他，还是在自己没有理的情况下。

这是多么糟糕的事情啊！我不仅伤害了自己，还伤害了爸爸，大家都在我反驳之后，变得异常的沉默，我的沉默是因为我后悔自己反驳了爸爸，因为我反驳后立马清醒得意识到，自己确实误解了爸爸。

爸，对不起，不知道带来的伤害能否随时间流逝？我希望可以，请原谅不孝女。

好想说声对不起初一优秀作文 篇2

邵老师是我的好老师，而我不能算是她的好学生。

——题记

那一个下午，无意间我的言语深深地伤害了您——平日里对我最和蔼的老师。那一刻，我后悔了，因为在那句话的背后，饱含了您对事业的热情与对我们这群孩子付出的艰辛与汗水，而我否定了这一切。您迈着沉重的脚步走出了教室，透过窗户，分明看到了您有些湿润的眼角，和那灰黑色的背影。我的心中泛起了一阵寒流，我怕今后我问您问题，您不会告诉我了，更怕您会对我视而不见。

下节又是数学课，尽管您讲的.很精彩，可我却听得云里雾里。课后，同学们各自忙着复习功课，有难题还得问老师，可是我已没有勇气了，只好坐在位子上，咬着笔头，在思考思考。当同学和自己都束手无策是，便只能去问老师了。

怀着紧张，害怕的心情来到办公室门口，轻轻喊了声“报告”，蹑手蹑脚地走了进去，邵老师还是像以往那样给我讲题目，只是亲切的语气带着些低沉与伤感，却强烈掩饰着，和蔼的眼神好像在等待着什么，可望着那双眼睛，我却感到不安，为一小时之前的那句话感到不安。真想说出对不起，可话到嘴边有口难开。走出办公室，又想起了您备课，改作业的身影，想起了您呕心沥血讲课的身影，想起了您的循循善诱，想起了您为我们的成绩下滑而黯然神伤，想起了您为我们的成功而欢欣鼓舞想起了考试前那期盼的眼神，那双慈祥的眼睛。风透过走廊的栏杆吹进来，撕扯着我愧疚而不安的心……明镜般走廊上的倒影，让我看透了我自己，走廊边萧萧落叶的剪影，更让我觉得烦乱。风还是不住的打在脸上，却不觉得寒冷，不知为什么，也许是此时只听得见自己内心忏悔的声音，只感觉得到那热得通红的脸颊和微微发酸的鼻子……

您的好，让我愧疚，让我懂得了自己的无知。我要向您说声对不起，更因为您的宽容大度让我看到了一位人民教师应有的风范！

好想说声对不起初一优秀作文 篇3

温柔的风吹干了我的眼泪，望着即将消逝的斜阳，我的内心跌宕起伏，往事一幕幕浮现在我的脑海中，让我禁不住说出那几个字……

好想说声对不起。记得小学临毕业时，还和你因为一些鸡毛蒜皮的小事吵架，还曾赌气永远不要和你说话，趾高气扬的让你远离我的视线……谁知这些却变成了离别时最伤心的弦，稍微一碰触，就痛彻心扉。转学，这两个字对我来说像晴天霹雳，但又无法躲避，只能哭着叫你不要走，嘴里嚷着不是说要永远保护我吗？…现在每当再遇见你时，还是会亲如姐妹地打闹，但，又无法对你说出昔日应该脱口而出的三个字。对不起，只有失去了才懂得珍惜……

好想说声对不起，妈妈。自从妹妹出生以后，您就变得操劳了许多。享受惯了独生子女生活的我，虽然口头上说我会懂事，但真正心里却还是一个顽皮天真的.孩子，只想让您为我一个人服务。妈妈，您经常在我睡着觉以后再帮我洗臭袜子、脏衣服，不是吗？那时的您会教育我，让我脱下袜子后马上洗掉，“今日事，今日毕”，不要把工作留到第二天，可我却还满口的搪塞，和您拌嘴……看到您泪水滑落脸颊，我的心里也很不是滋味，可就是说不出那三个字，憋在心里。对不起，不知道您是否会原谅我的任性……

好想说声对不起，爸爸。以前总是在心里埋怨您挣钱太少，想着为什么我的爸爸只是个普通工人呢？可是一看到您上完夜班后疲惫的样子，却还要照顾妹妹，只是为了给我腾出时间温习功课…深深的愧疚在我心里弥漫，话到嘴边又说不出口，就只会凝望着您忙碌的背影，在心里滴泪…对不起，再也不会抱怨了，不会了……

好想说声对不起。夕阳西下，泪悄然滑落。等到见面时，我一定会大声对他们说出那三个字，来填平我心上的小坑……

好想说声对不起初一优秀作文 篇4

我是一个在同学中爱面子，不肯轻易承认错误的人，然而，今天我想把我埋藏了很久很久的“对不起”说出来，对我的小学同学王一帆表达我最诚挚的歉意。

我小学四年级的时候，班里转来了一个同学，叫王一帆；她很快就融入了我们这个大家庭，人际关系很好；没过多久，我们俩竟然同时遭殃——碰上了“骨折”。这一段的升旗仪式和课间操我们都呆在教室中聊天，虽然她是女生，但是我们还是很聊得来，我为我又有了一份新的友谊而庆幸。

有一天，她的一个要好的朋友见到了我，说：“王一帆喜欢你!她亲自告诉我的`!”我顿时打了一个冷战，其实我在暗地里已经“看好”一个女生，想：再和她说话恐怕不好。于是我看见了她就当作什么都没有，一开始她还和我打招呼，但后来我们就像平常同学一样了。我以为事情就这样过去了，但是这没有我想像的那么简单!

当时我有三个朋友，我们总是形影不离，好的像一家人，但王一帆好像私下里得罪过他们，于是他们就把王一帆当做仇人似地不理不睬，有时还刁难她。

在这种环境下，我因为一时冲动，被“义气”蒙蔽了双眼，开始越来越讨厌王一帆，好像是无法原谅她似地，经常把她的错误化大，不知不觉中伤害了她的自尊心，但是我毫无察觉。

渐渐的，我到了该毕业的时候，我们的关系还是那么僵，她一见我就把头扭过去，好像非常讨厌我...

到了初中，我回顾往事，发现了这个纯洁的心背后的伤感，也许是我错了，是我把问题看得太大了，其实喜欢一个人并没有错，不能把责任全归咎到喜欢者身上，何况是天真的情感。

我深深地感到前所未有的自责和歉意，虽然有时能见到她，但是没有勇气道歉，她仍是那样不理不睬，来惩罚我的冲动，我知道这是自作自受吧！我最想说声对不起来弥补我的过错，用最真诚的道歉来维持这段过期的友谊，但可能为时已晚了!

好想说声对不起初一优秀作文 篇5

秋天到了，金黄色的树林里，厚厚的枯叶上，站着眉头紧锁的我，土黄色的秋风，吹下了我眼眶里的泪。我踏在树叶上，瑟瑟直响，好像那墓堆里的小生灵在狠狠的诅咒我。好想，好想说声对不起。

去年暑假，贪玩的我同小表弟们一起去乡下玩，那儿的一切都让我惊奇，矮矮的黄土房、金色的田地、收割的'人们以及老房上的燕子窝。我是最先发现它们的，于是，告诉了弟弟们。我们拉来梯子，想上去一看究竟。我是第一个上去的，发现上边没有大鸟，只有三只幼鸟，在无助的叫着。看着它们那黑色的眼珠，嫩黄的嘴巴在灵气的动着，我一眼就爱上了它们，便招呼弟弟们拿来鸟笼，准备捉鸟。

就在我欣赏着这几只小燕子的时候，大鸟飞来了，小鸟们吱吱地欢快地扑扇着还没长毛的翅膀，张大嫩黄的小嘴……这时，弟弟们来了，看着鸟笼，我又有了一个大胆的举动：把大鸟也捉住！

于是，我蹑手蹑脚地扑向了它们幸福的一家。只用了一扑，我就抓住了那两只大鸟，把它们放入了鸟笼，又把小鸟们一个一个地装进了笼子。大功告成，我开心地唱了起来。我刚把鸟笼藏好，妈妈便来了，看着脏乱的我们，嗔怪地瞪了我们一眼。

次日，我们发现鸟笼的门儿开了，小鸟全没了，只余下两只老鸟那凉冷的身躯，鸟笼是被它们撞开的。羽毛也乱了。这下，我们便惶了神，为自己过火的快乐而感到后悔。我真的好想说声对不起。

我们赶做了两个小盒子，撒上小米，铺上棉花，把它们安葬在小树林里。那一刻。我后悔与自责涌上心头，树林里抽泣不断。

“啪嗒”，一滴泪滴在枯叶上，打断了我的回忆。秋风吹过。心里难过。真的好想说声对不起。

好想说声对不起初一优秀作文 篇6

妈妈，有一句话一直埋在我心底。今天，我就把它告诉您：妈妈，对不起。这是我最想对您说的一句话。

那是刚开学的几天，小记者课上的老师要带我们去敬老院参观，去看望老人。老师为我和陆君怡等同学准备了一首歌《跨世纪的新一代》。去敬老院的'那一天，老师特地打电话来告诉您，让我好好练习。那时，您刚放下电话，就让我自己先练一会儿，随后，您又急急忙忙地去干自己手头的活儿。

您干完后，又让我唱给您听，我听话地唱起来：“跨世纪的金鼓敲起来……”四遍过后，您让我休息一会儿再来。于是，我蹦蹦跳跳地到阳台上浇花（我家阳台上有许多盆花）。

我还没浇个够，您就让我再唱一遍。我呢，因为想玩，想浇花，就在阳台上唱了起来。一遍又完了，您让我再来。我就说：“我都已经唱了五遍。”说着，就向您走来。您问我：“哪里满五遍？我怎么只听见你唱了四遍？”我回答道：“四遍在这里唱的，一遍在阳台上唱的吗？”“阳台上唱的没听见，再来一遍！”“不，我不唱。”我回答道，我还赌气地坐到沙发上。

后来，您和我谈心，和我讲道理。我知道您当时很不高兴，但我还是顶嘴了。您和我交谈后，我也反思了，我知道您是为了我好，为了我能好好地表现一下自己，展现一下自己的才艺。是我辜负了您对我的期望、信任。妈妈，我错了。

妈妈，我想向您说一声：对不起！

好想说声对不起初一优秀作文 篇7

小时候，我是由爷爷奶奶带大的。两个老人守着我，疼爱就不用说了，可我却身在福中不知福，每天吵吵闹闹，特别是那件事，至今想起来，我还很内疚。

那时我读二年级。外面下着大雨，别的同学都回家吃饭了，由于我家离学校比较远，每天都是奶奶来送饭。

同学们都回家了，只剩下我一个人在教室里跳绳，等着奶奶给我送来可口的饭菜。

时间一分一秒地过去了，我跳绳的兴致也逐渐低落了，肚子闹起了“空城计”，“咕咕”地叫个不停。我开始着急了，眼巴巴地看着门外，心想：“要是今天奶奶不给我送饭，我可就惨了。”过了几分钟，我的视野里终于出现了一个熟悉的身影，奶奶来给我送饭了。

“黄倩，奶奶来晚了，一定饿坏了。”我本来只顾着饿，没想到埋怨奶奶，但奶奶一叫，让我的眼泪“哗”的一下流了出来，嘴里边哭边喊：“这么晚才来，饿死我了，我不吃了，我不吃了……”说不吃其实是逞强的.。

奶奶边擦着碗边安慰我说：“对不起，是奶奶不好，奶奶来晚了，让我的宝贝孙女饿着了。”我擦了擦眼泪，大口吃起来。忽然，我把饭吐了出来，向奶奶吼道：“这么咸，叫我怎么吃呀？不吃了，饿死我算了。”我把身子扭向一边。

奶奶这下慌了，自言自语：“难道我放了两次盐，哎呀……”接着，她歉疚地对我说：“黄倩，再忍忍，我先去给你买包饼干充充饥，我回去重新给你做，别乱跑。”说完，收拾好饭碗，急匆匆地奔向小卖铺。

一会儿，奶奶拿着饼干，气喘吁吁地递到我手里，还一个劲地说对不起。我抹去眼泪，破涕为笑。奶奶这才松了口气，挎着篮子缓缓地走向回家的路。

我突然觉得心里充满了内疚感。想到奶奶每天那么辛苦，中午还要给我送饭，连自己不吃也要先给我送来，我还要发脾气，真是不应该。我冲出教室，站在阳台上看着奶奶那远去的背影，心中涌起一种以前从未有过的，难以描述的感受。那一瞬间，我发现奶奶老了，白发增生了许多，背也弯了。我开始后悔了，一大滴眼泪滚落在脸颊。

过了一阵子，奶奶竟然又来了，给我送来了新做的鸡蛋饭。我大口大口地吃着，奶奶感到很开心，像完成了一个重要使命似的。很快，我吃完了，奶奶又麻利地收拾完碗筷，并叮嘱我放学后早点回家。不久，那衰老的背影又陷入雨雾中。

这事已经过去好些年了，奶奶也许忘了这事，但我却永远忘不了。奶奶早已原谅我的一切不是，但我心中的内疚却随着时间的推移越发的沉重。面对背负了太多沉重岁月的奶奶，真的好想说声对不起……

好想说声对不起初一优秀作文 篇8

外面正下着雨，我坐在书桌上前，望着桌上哥哥和我嬉戏的照片，不觉泪如雨下。

哥哥走了，连同他的笑走了。

早上我和妈妈去给哥哥扫墓，他还是一如既往的微笑着，只是不再逗我了，坟旁的菊花开得那样艳。

记得哥哥生前最爱菊花，他说：菊花和微笑一样都是人生一种必要的态度。

三年前的一天，园子里的菊花正含苞欲放，哥哥像往常一样，向侍奉婴儿一样对它精心照料，松土，浇水，修枝，甚至还蹲在一旁数它的花的纹路。

当时的我，对哥哥的这种爱好可是百般费解。要是我，别说爱花，就是穿衣也没这闲情雅致过。

我从里屋拿出象棋要哥哥陪我，可哪知道，他此时正在细数花瓣，眼睛只盯着那一树树花瓣，嘴里还不停的上下翕动，无论我怎么吵怎么闹，也无济于事。

我生气了，心想：只要哥哥看不见花，就会和我玩了。我就跑过去，用脚踏着，用手扯着这些可怜的花。

“你干吗？”，哥哥一直将我推倒在花丛中，两眼直直的瞪着我，我的泪水就这样不争气的流了出来，一片花瓣十分巧合地掉进了我的嘴里，涩涩的。

我抬起头，等着哥哥的一丝安慰，或许我会原谅他。可他却丝毫没有顾及我的眼泪，忙着收拾他的菊花。

我不明白，难道他的'妹妹还没有菊花在她心中重要，也许他只要说一句话，我会告诉他，我还是爱他的，对不起，请原谅等等。

可他没有，在我不知怎样进了房间，怎样就又一觉睡醒后，他对我说的话竟是：“去跟那些话道歉！”

道歉？还是跟花？我没听错吧？但我知道，硬来是没用的，所以，我闭上双眼，假装继续睡觉，以表示我的不满。

哥哥也没强求，找来了象棋，说要陪我玩。本来我是准备打持久战的，但这么一说，我的玩性倒激发出来，先前的埋怨和生气似乎不知跑到哪里去了，于是，跟着他搬桌子，铺棋盘，完之后，又缠着他讲故事，背诗歌，就这样，和哥哥和好如初了。

但这样的幸福日子持续不久便破灭了。哥哥在一场车祸中去世了，据说是为救旁边的小孩去世的。把生的希望留给小朋友，把死神留给自己，用行动诠释了爱花。

在办完丧事后，我回到了家里，园子里的菊花都枯萎了。旁边的姨妈看到说：“人去了，话也去了，你的哥哥在生可最爱这花呀！”

听了这话，我放下所有的悲伤，照顾起了这片花丛。

“轰……”窗外的雷声将我拉回了现实，我来不及反应，冲出了家门。

我要跟哥哥的菊花说：“对不起！对不起！”还有那在天堂的哥哥，你看，他正微笑着向我招手了……

好想说声对不起初一优秀作文 篇9

人与人之间难免会发生一些不愉快或遗憾的事。

记得那一次，姑姑，你来我家做客，经过我妈妈多次挽留，才勉强同意在我家多住上几日，你就随手把手机放在桌子上，然后你跟妈妈出去逛街，而爸爸却去朋友家做客，我盯着姑姑的那只手机，觉得好漂亮啊，要不然拿出来玩一会儿，反正现在家里没人，我就拿起姑姑的手机来玩。

我玩着玩着觉得有些口渴。就随手把手机放在桌子上去倒水，然后我回来的时候把水放在桌子上，一不小心就把姑姑的手机摔了，屏幕摔坏了。

这时我十分着急:“这下怎么办啊，妈妈她们马上就回来了。”于是我就干脆把坏了的手机放在桌子原来的位置上，装作什么事都没有发生的样子回到房间，拿起书看。

不一会儿，妈妈和姑姑就回来了，一拿起手机。姑姑叫了一声:“啊，我的.手机怎么坏了？”姑姑着急的问。妈妈闻声而来，用手指着我说:“是不是你干的？绝对是你。”姑姑话:“也许不是她干的。”！姑姑问我说:“你有没有拿我手机？”“没，没有。”我结结巴巴的回答。姑姑说:“没有就好。”说着他把手机收紧包包里准备明天拿去修。这时我心里想:姑姑，对不起，我没有勇气告诉你，你手机是我摔坏的。

隔天，我终于鼓起勇气想去跟你坦白真相，但我找了好久也没有找到你，这时，我看见老妈便问:“姑姑呢？”妈妈说:“你姑姑她回去修手机了。”“啊？”我一脸失望的说。

姑姑，如果我昨天就跟你坦白，那就好了！

好想说声对不起初一优秀作文 篇10

那天看到你哭了，我也慌了，手足无措的立在那里，不知道是要安慰你，还是要转身离去。耳畔响起你为我唱过的摇篮曲，那声音温柔美丽，一点儿也不像此时此刻歇斯底里的你。

那晚的月光我永远不会忘记，惨白的一如那时那刻我的心情。看着地板上你哭过后留下的水迹，台灯下的身影有些颤栗。我是真的伤了你，怕是再也听不到你温暖鼓励的话语。看着整理到一半的书柜桌椅，映出了你含泪的眼睛，那里面包含了多少委屈与生气，怕是你已对我失望至极。

随着卧室门上“猫眼风波”的平息，我以为你懂得了我也有很多不能与你分享的秘密。当你看到礼物盒上大大的桃心和那三个很容易让人误会的字眼“我爱你”。我从你惊讶转为愤怒的眼神中看到了不信任，是因为我将那个盒子小心的放在柜子里藏起。当你生日，你看到那个盒子出现在你房间里，你红着的脸是不是证明我没有你担心的那种问题？

那天结束了一天的校园生活，刚回到家便喊着你的名字，高兴的想要告诉你我买到了你最爱吃的皮蛋瘦肉粥的好消息，可意外的是，你没有出来迎接我，音响声震天，你却没声音。我放下书包，把粥拿到厨房的时候，隐约听见自己卧室里有声音。隔着门缝我看见你在我书柜里翻着什么，我扔下粥一脚踢开门。看着满室狼藉，书本和资料堆满了床上和地下。你的眼神在看到我时闪过惊慌，我当时是只觉得你简直不可理喻，于是冲你大吼道：“这是我的房间，你有什么资格进来！”你刚想说话，便被我粗暴的言辞定在了原地。

那一刻，我的头脑被愤怒充斥着，一句句无礼的话语一个劲冒了出赖。你愣在那里，眼神从焦急到委屈再到生气。那一瞬间，我似乎就要相信，我是真的误会了你。但当想起你的不信任，我生生忍住了心头的动摇。争吵声惊动了邻居，你的眼泪终于忍不住了，就像断了线的珠子，“嗒嗒”的滴在地板上。于是出现了开头的一幕。你转过身，一句话把我打入了冰窖里，你说：“你初三了，我只是想帮你整理你用过的资料，免得到时候你又手忙脚乱了。”我像被人抽去了脊髓，软软的坐在了地上。那晚，你没有住在家里。而我，守着台灯，幻想着一点点小小的温暖，想了很多。想到和我石头剪刀布，谁输了谁洗碗的你，想到了让我把铜板施舍给路边乞丐的你，我生病了守在床边的你，我熬夜复习为我冰牛奶的你。

这时，你的形象突然鲜活了起来。似乎一直是我，我在抱怨你，抱怨你的唠叨，嫌你老土，没别的妈妈漂亮，给我丢了面子。其实一直以来，当我最受伤的时候，一直是你。想到这里，我拿起手机找起了你，一家又一家，没有你。我不敢打你手机，因为我怕你接了之后，我又突然没了话语。不错哦

那夜我坐在冰冷的地板上，守着孤寂，守着漆黑。原来我是怕黑的，所以你总是在我熟睡后替我关了卧室的.灯。原来我也是怕冷的，所以冬天你总是提前替我铺床插好电热毯。

后来，你回来了，依旧洗衣、做饭、关心我学习，只是你不再踏一步进我的屋子里。我知道我已经失去了你，14年里第一次担心没了你。瞧我这个任性、冲动、不懂事的小孩，是我将你生生推离。

亲爱的妈妈，好想对你说声对不起，可我 没勇气。这三个字和“我爱你”一样的令人难以启齿。在你的日记里有这样的一段话：“她总爱说任性的话，有时想，如果不是我一直宽容刁蛮的她，也许她会懂得学会体谅。但我完全无法硬着心肠，让她有一点儿的难过、失望。我有疼她的责任，想让她做快乐的人。我会永远爱护她，因为她身上流着我的血。”

我热泪盈眶。妈妈，我是不是也不该让你有一点儿的难过失望？因为，我也有疼你的责任。

好想说声对不起初一优秀作文 篇11

好想和你说声对不起，那个慈祥的老师；好想和你说声对不起，那个笑起来很迷人的女老师；好想和你说声对不起，那个从来不会发脾气的女老师……

那件事您一定还没有忘吧！已经快一个星期了，可是我一直想和你说声对不起，一直不知道怎摸开口，或许是不知道该怎摸面对您吧。应该是怕您生气吧、应该是怕您骂我吧！

老师对于那件事真的很抱歉。我知道说一次管用，说两次管用，可是说多了会让让别人觉得虚伪吧？

在跟您承认错误之前，我已经做好了心里准备，可您非但没生气，反而是静下心来和我谈谈，老师您知道吗，您这样我会很愧疚。

上课一直问同桌老师还会叫我回答问题吗？她说会。确实您一如既往的微笑的叫我回答问题，好像什麽都没有发生似的`。

老师我知道那件事您一定还没有忘，还记得一清二楚吧？我知道您嘴上虽然没说但您一定生气了吧。老师想骂就骂吧，就像您所说的一样想哭就哭吧！

好想和你说声对不起，那个善良的老师！好想和你说声对不起，那个善解人意的老师！好想和你说声对不起，我敬爱的刘老师……

爸爸的呼噜声作文7篇

笔稿范文网为您精心准备了一份“爸爸的呼噜声作文”相关资料，期望本文能够成为您的灵感之源。通过作文的反复推敲我们能够不断地提升思考水平，真正的写作是情感与思想的完美结合。写作文的时候，开头结尾占两行半，顶多不能超过三行半。

爸爸的呼噜声作文 篇1

我听过许多种声音，但最熟悉的还是老爸的“夜半小曲”。

这“夜半小曲”其实是老爸的呼噜声。它此起彼伏，时高时低，高的时候像公雞的啼叫，要唤醒太阳；低的时候就像泄了气的气球。有时候的呼噜声时长时短，真是独特啊！

老爸是侧睡的，张着嘴，仿佛正在吃一块肉，而且，他有时还会流口水呢。嘻嘻…老爸有的时候在微笑，看起来很享受，也许是在做美梦吧！但有时候像是被惊吓过，说不定是在做噩梦。

听着这一阵又一阵熟悉的呼噜声，我猜想老爸肯定很辛苦，此时，我脑海中浮现出他上班时的情形：早上六点多就要开车去和别人谈事，晚上要到12点才回家。我半夜起来的时候，老爸还在电脑前忙工作。

我现在才知道，老爸为什么天天晚上都会打呼噜了，这呼噜声是老爸劳累的宣泄。此时，我耳边又响起了这“夜半小曲”，听着这“美妙的音乐”，我进入了甜蜜的梦乡。

爸爸的呼噜声作文 篇2

“呼、呼、呼……”一阵阵呼噜声把我吵醒了。

我疲倦地睁开了似有千斤重的眼皮，摸索着下床，去寻找声音的来源。找了好半天，才发现原来是睡梦中的老爸。那呼噜声忽高忽低，如同一场音乐会，高音部分好似激情的摇滚曲，低音部分像是温柔的抒情曲。我有点无法忍受，真想搞出恶作剧整整他，可想起他辛苦忙碌的身影，我真下不了手。

阻止呼噜声“侵略”，第二天睡觉时，我将枕头绑在耳朵边。我刚睡着，便感觉一阵强音波向我袭来，我以为地震了，吓得赶紧从床上爬起来，解下枕头，才发现爸爸又开始打呼噜了！声音比昨天还要大，如同一阵阵闷雷作响，嘴里还发出“咂咂咂”的声音。唉，看来今晚又是一个不眠夜！

没办法，第三天我很早就睡了。但可恶的呼噜声依然传进了我耳朵。我愤愤地想：真应该建立一个特殊犯罪监狱，将爸爸以“打扰他人休息”的罪名关关在隔音间里，不然这狮吼功谁受得了啊。

早上起床，看到略带黑眼圈的我，爸爸关心地问道：“怎么了？晚上没睡好吗？”我白了他一眼，这不都是你干的好事？但想到这几天爸爸可能有些累了，便冲他笑道：“昨晚我梦到自己变成了正义战士打败了侵略者，哈哈哈。”

爸爸的呼噜声作文 篇3

在一个宁静的夜晚，呼呜呼呜的二胡声悠悠地响起，而声源就是我的爸爸。

我爸的呼噜声有时像二胡一样悠扬；有时却像杀猪一样惨烈、刺耳；还有的时候会像末日时房屋崩塌时巨响……

有一次，雷公在咆哮、云朵在哭泣，我早早地回了屋。到了午夜十二点左右，一声杀猪般的声音盖过了雷声把我惊醒。接着又一阵丝丝缕缕的二胡声，伴着点点滴滴的雨声，让我有些陶醉了，爸爸的房间让我恍惚以为是乐器演奏室。这时候，我抄起我的超级电子（手机）稀里哗啦玩到丑时才睡，睡到辰时才醒，到末时又拿起手机玩了起来。

可就在我刚拿起手机时，那房屋倒塌的巨声又不识时务的响起来了，怎么连个过渡也没有呀？我无可奈何只好打开了电视。

嗨！爸爸噪音污染，可想想那二胡声宛转悠扬，也蛮有一番风味，一般人还享受不到这呼噜声多重奏呢？

爸爸的呼噜声作文 篇4

星期天的早上，我醒得很早，爸爸睡得真香，却演奏着一阵阵交响乐。

我偷偷地钻进被我，打开了妈妈的手机，并调节到录音模式，想要录下爸爸的呼噜声。我慢慢地伸出手，尽量靠近爸爸的脸，这样可以录得更清晰。没想到，爸爸的呼噜声停了，我等了几分钟，被子里只是回荡着爸爸均匀的呼吸声。很显然，第一次试录失败了。

我向妈妈寻求帮助，我俩再次潜入被窝，屏住呼吸，大气都不敢喘一下，生怕吵醒了爸爸。只见妈妈把手机小心翼翼地放到爸爸的嘴边。突然，爸爸的呼噜声响了起来，很低沉，就像闷雷一样。爸爸的呼噜声真奇怪，有时呼呼呼，有时咕咕咕，有时像喃喃自语，有时又像机器卡壳了，真是太有趣了。我和妈妈忍不住笑了起来，赶紧溜出了被窝。

等爸爸起床了，我把刚才录下的呼噜声放给他听，他笑着说：你这个调皮鬼。

这就是我那爱打呼噜的老爸，有时候他打起呼噜真的感觉地动山摇啊！

爸爸的呼噜声作文 篇5

我爸睡觉总是打呼，犹其是在我睡觉时，那呼噜声就像“开演唱会”一样。

我爸爸的脸像抹满豆瓣酱的“东北大饼”，因为他的脸很黑，脸上有一些因做工不良而凹进去的洞。在他的眼睛下面有一个鼻子，如果不仔细看的话还看不出来。连他的嘴皮都很黑，就像两根熏肠。

我的爸爸睡觉时，只要你刚把灯关了，他就能传来一阵鼾声，有时就像摩斯密码，有规则的传出，因此我都不敢跟他睡。每次我跟他睡，没个十一二点根本睡不着。

有一次，我半夜发烧了，因为我妈妈去出差了，所以我只能叫我爸爸。我喊了一声：“老爸！”但回答我的是一阵细且很有节奏的鼾声！“呼——噜，呼——噜……”当时我头热的要爆炸，但我连下床的力气都没有。

过了好一会儿，我听到了一阵脚步声，我就知道我有救了，我喊了一声：“老爸！”这时我爸闻声赶来，当时我的头上都可以煎鸡蛋了。这时，我爸去给我拿退烧贴，没想到过了一会，又响起来一阵鼾声。“难道我小小年纪就要结束了吗？”这时，我用尽我吃奶的力气，下床把退烧贴贴在我头上，我终于得求救了。

我爸爸真是个“呼噜虫”啊。

爸爸的呼噜声作文 篇6

呼噜，呼噜唉，我爸爸又开始打呼噜了。在家里，我每天都觉得我自己在修车工厂里睡觉，而爸爸就是一台永不休息的高功率发动机，他的呼噜声超乎你的想象，像我这样已经习惯的人都觉得吵，而如果换成你，一定会失眠。

我的爸爸眼睛很小，戴着一幅眼镜，厚嘴巴就是＂发动机＂的发源地。有一次，我拖着一天的劳累把自己给扔到床上，突然，在我还没有闭上眼睛的3分钟里，就听见了雷鸣般的呼噜声，呼噜噜、呼噜噜我实在忍不住了，气冲冲地拿起我的电话手表，三更半夜给妈妈打了个紧急电话：喂，妈妈我要投诉爸爸的呼噜声，快让爸爸停下来！可根本叫不醒他，我每天晚上都感觉家里地震了。＂妈妈无奈地说。＂把爸爸的鼻子给捏住，让他不能呼吸。我出了个馊主意。＂拉不醒！妈妈无奈地说。那我亲自出马！话刚说完，我就翻被下床，急忙向妈妈房间走过去。

我一脚踢开房门，看见爸爸窝在被子里，白天紧锁的眉头瞬间一抹而去，我甚至能借着月光看见爸爸流的口水，不让别人睡，自己倒是睡得香！我愤怒地尖叫道：给我起来！爸爸一下子蹦了起来，一脸迷茫地说：什么事？以后不要再打呼噜了，我每天都被吵得睡不着！好，我一定改！爸爸一边摸口水，一边答应着。

还有一次，我正在家里写作业，爸爸在沙发上睡午觉，一边睡一边打呼噜，害得我分了心，写作文不小心把我在打扫卫生，写成了我在打扫呼噜，把我要写作业了写成了我要写呼噜了。我火冒三丈，可无情的呼噜声却不停地向我的耳朵里钻，呼噜噜、呼噜噜我向声源走去，朝爸爸大叫一声：啊！爸爸吓得马上起来了。干嘛？你吵到我了，你打呼噜的毛病还不改，我的作文都写错了！我生气地说，可我也不是故意的呀！爸爸一脸无辜地说，我也气得无话可说，只好回到房间里去写了。爸爸呀，你什么时候才不打呼噜呀！

＂呼噜噜呼噜噜！＂啊，老天，谁来救救我！

爸爸的呼噜声作文 篇7

呼噜，呼噜

啊！哪里打雷了吗？等我回过神来一看，原来是老爸在打呼噜。

这声音犹如电闪雷鸣，忽高忽低，忽大忽小的，吵得全家鸡犬不宁。

我心里烦闷，一把抓起被子捂在头上，可是还会可以听见老爸的呼噜声。现在才刚刚到后半夜，我就已经多了两个黑眼圈，老爸却像一头猪一样懒洋洋的躺着。

很快，妈妈也被吵醒了，她可不能眼睁睁的看着爸爸打扰全家人的睡眠，大叫道：醒醒，快点别打呼噜了。可爸爸好像什么也没有听到，转了个身，继续演奏着他自认为美妙的歌曲。妈妈已经没了耐心，跳下床去带着我其他卧室休息了。

可能是因为这首歌太好听了，竟然让爸爸沉浸在了其中，无法自拔。

呼噜，呼噜，看来这场演唱会还没结束。爸爸，我求求你了，明天咱们别再开演唱会了，好吗？

2025写吵声的作文(集合14篇)

在日常学习、工作和生活中，大家对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么问题来了，到底应如何写一优秀的作文呢？以下是小编帮大家整理的吵闹的教室作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

写吵声的作文 篇1

在星期四的上午有一堂美术课,再这一个星期四的美术课开始上课的时候，有一位我们不认识的老师走了进来，我心中就产生了不解之迷。老师说：“从今天开始，我就是你们的新美术老师。”听了老师的话，我才恍然大悟。我们都兴奋极了，又吵又闹。因为我们有了一位年轻的老师，所以我们很活跃，老师怎么喊，我们都听。后来，老师说要玩一个小游戏，我们才安静下来。

老师说：“你们要安静，才能玩。这个游戏是每一个大组派一个同学到黑板上去画变形树的'图形，有时间限制，时间一到，又换另一批人。画完了以后，由另外三个大组投票决定结果。”老师一说完，我们相继举起手来，在画画的过程中，教室里非常吵，好像老师没在一样，像上自习课。有些同学上去画的时候，还被推倒在地场面真是不堪入目。

难熬的45分钟过去了。放学的时候周老师严厉的批评了我们，我们班干部没有管好班级。同学们十分后悔，心想：要是好好的上这45分钟多好呀！不会受批评，也不会给老师留下一个不好的印象。会让老师高兴的上完着节课，要知道喜欢不能用嘴上说的，要用实际行动，这才是真实的！

写吵声的作文 篇2

“叮铃铃“伴随着悦耳的下课铃响；伴随着老师离开安静的教室的背影；伴随着……教室在转瞬间变得一片狼藉！

又是一个吵闹的课间，虽然，每天都会上演一出出的好戏，对我这个早已习惯的人来说已经不足为奇了！但还是一起去看看吧！

之间一群男生在教室里追逐打闹！到处乱窜！不用说，肯定有人招惹到了我们班鼎鼎有名的“混世魔王”了！怎么办呢？三十六计走为上计，难道在那儿坐以待毙吗？他们一会在门外，一会功夫有跑到了教室里！真像警察在追逃犯似的！有人还在一旁看热闹呢！但可怜了那刚刚长出绿叶宝宝的玉树了！

还没过多久，只听“啪”的一声！不知道怎么回事，我怀着好奇的心情闻声赶去。我艰难的`挤进人群，张头探脑地四处搜寻着“事发地点”并没有发现什么异样呀？定睛一看，原来是以前摆在后头，那威风凛凛的一盆玉树，怎么眨眼间成了一个小不点了？！这让我好生奇怪！这到底是谁的“杰作”呀？转身一看，那有长有粗的枝干早已成了垃圾桶的囊中之物了！

好奇的心情没有维持多久，只见有一位同学匆匆忙忙地跑进了办公室去报告老师了！

既然老师也来了，吵闹的教室立刻平静了下来。仿佛是水平如镜的海面一样，没有一点儿涟漪

写吵声的作文 篇3

我和季凯龙是班上的头号活宝，这个班之所以幽默，有很大的功劳是我们两个的。

记得三年级时，班上兴起玩陀螺（嘿嘿，是我带动起来的）。有一次，我不小心让季凯龙把我的得力战将弄坏了。

我火冒三丈，气得七窍冒烟，恨不得在头上按个烟囱。而他，不动声色地望着我。这厮在装酷，其实心里一定乐开了花。

我盯着他，他刚想拿我一支笔用，我一下子挡开了，还说：把你那对劣迹斑斑的'手管好，不然天亮让你见不到太阳！

大伙望着我，一阵大笑，有好几个人当场把牙笑掉了……

写吵声的作文 篇4

小红是一个可爱的女生，她长着美丽的四官，可这四官都认为自己的功劳最大。

终于有一天，它们吵得不可开交了。鼻子抢先说道：“我的本领是最大的了，我可以让小主人呼吸新鲜空气，闻到花朵的芬芳，闻到饭菜的香味呢！”嘴马上打断了鼻子的话说道：“那有什么嘛！闻有什么作用呢？我的本领才叫大，我可以帮小主人品尝各种美味，还可以帮助小主人和别人沟通呢！”眼睛马上毫不在意地说：“什么嘛，我的本领才叫大，我可以看到五彩缤纷的世界，帮小主人看书，看到世界上的一切。”鼻子气冲冲地说：”你还好意思说，都是因为你看书距离隔得太近，才让小主人戴上了眼镜，让我背起这重重的大包袱，一点都不方便，在一旁默默无闻的耳朵终于忍不住火冒三丈地说道：“你们这些小本领算什么，我不仅可以帮助小主人听到美妙的音乐，还能帮她听老师讲课，帮助她学习哪！所以说我的本事才是最大的.。“就这样它们这四官你一言，我一句，吵得不可开交。

眼睛生气地走了，小红看不到前面的路，就走一步，跌一下，最后被摔得鼻青脸肿地，大家都请眼睛回来，眼睛回来了，鼻子又走了，因为没有鼻子呼吸，就只好靠嘴，但嘴呼吸不到半天就感到又干、又痛、又痒，弄的小红奄奄一息。他们又请鼻子回来，这下嘴又走了，这下可不得了，小主人因为无法进食被害得气息奄奄，大家又请嘴回来，可耳朵又走了，这下小主人听不到美妙的音乐了，她非常伤心，耳朵又回来了，现在它们再也不争吵了，和睦相处地在一起为小主人服务。

现在，它们明白了它们之间，都是缺一不可的。

写吵声的作文 篇5

那是四年前的事，但我记得一清二楚。

那天下午，上完语文课，下一节就是音乐课。课间，外面下着大雨。我发现在操场边的墙角下，有一只小青蛙静静地趴在地上，它的一只腿不知被谁踩伤了。小青蛙有气无力地眨着眼睛，痛苦地抖动那条受伤的腿。出于同情心，我掏出布条撕下细长的一条，将小青蛙的腿轻轻缠好，然后准备带回课室。同桌说：“这能行吗？”我说：“没事”！

上课的铃声响了，音乐老师来了。“同学们，先复习一遍已经学过的'歌曲《海鸥》”。琴声响了，大家一齐唱起来。我低头瞧着书桌里的小青蛙，嘿，它还挺老实的，下颌一鼓一鼓的。“海鸥，海鸥，我们的朋友……呱呱！”咦！老师瞧着窗外，可是同学们全都望着老师，大家都在想：老师的琴声里怎么还有青蛙叫的呀？只有我和同桌才明白，她边笑边咬着嘴唇。老师没发现什么，又让我们重唱一遍：“海鸥，海鸥，我们的朋友……呱呱！”嘿，这一来同桌再也忍不住了，“咯咯……”地笑出来。我会意地笑了，全班同学都大笑了起来，老师也看出点门道来了。她看到我有点不好意思，且听到声音是从我这里传出去的，便走过来。这下完了！我只好将情况一五一十地向老师讲了一遍。没想到，老师并没有批评我，反而被我对小青蛙的同情心感动了。

老师看了看小青蛙，将青蛙放在掌上，右手轻轻地抚摸着青蛙，说：“海鸥是我们的朋友，青蛙也是。既然它的腿已经包扎好了，我们就放它回大自然吧！”她走出门口，将青蛙轻轻地放在水沟，小青蛙依依不舍眨着眼睛，临走时又呱呱叫了几声，同学们又哈哈大笑，这回连老师都笑了。

这件事虽然过去几年，但同学们和老师那爽朗的笑声好像是刚刚过去一样。

写吵声的作文 篇6

我有一个非常要好的朋友，我们整天形影不离，上下学都在一起，她的名字叫唐浅。

阳光明媚的好天气，我去唐浅的家里玩。到了他她家，首先映入我眼帘的是一个大书柜。我看见里面的书，好奇的问：“你们家的这个书柜里的书都是什么啊？”唐浅似乎很高兴，我问这个问题，迫不及待的说：“都是些童话故事，你想看我可以借你。”“真的吗？”我有些不大相信，“你真的会借给我？”“真的我什么时候骗过你了？”唐浅有些不高兴的说。“没有的事，那…我去挑书了。”我急忙跑到书柜那里，我看见书柜里有《一千零一夜》、《格林童话》、《安徒生童话》…我看了许久，挑上一本名叫，《射手座：会有星光越重洋的书》，我刚要看，却一不小心将书撕破了，唐浅刚好看到了，她愤怒的'说：“你把我的书撕坏了。”“我是不小心的，”我赶忙解释。却被她给顶了回来，“哪里来的这么多不小心？”我气的走了，路上我就想再也不和说话了。

回到家我便把自己关在卧室里生闷气，妈妈知道事情的原委后，对我说：“你要去跟她道歉，友谊是平等的……”一番谈话过后我闷闷的说：“知道了，我会的。”第二天我去找唐浅对她说：“对不起，我不小心撕坏了你的书。”唐浅也低下头来说：“该说对不起的是我，我不该冲你乱发脾气。”互相道了歉后，我们又成为了最好的朋友。

妈妈对我说的那番话，使我终身受益。

写吵声的作文 篇7

今天,我和小雯吵架了.并不是因为她学习成绩比我高分,我嫉妒她.

早上,我写作业的时候她碰了我一下,我生气了.因为被弄脏了,我骂了她一句.她微笑着对我说:"我不是故意的".过了一会儿,我也想报复她,也碰了她的`手.她火了说:"你是故意的",说着举起了手,正好被老师看见了.我后悔极了,不该跟她吵架,她说:"我在外面等你".她要干什么呢?我好想跟她说"对不起".可这三个字一下子怎么也说不出来.

我想,我只要不出声,让她骂吧.我出去后,雯说:"对不起,媚珣,我不该对你发脾气".我呆了.说:"不,是我对不起你,道歉的是我"."那我们以后再也不吵架了",雯微笑说."再也不了,再也不了"!我也微笑了,说完我们肩并着肩走向教室.

写吵声的作文 篇8

“哈哈哈…”的笑声从校园里传了出来，一听就知道是从我们班发出来的声音。这当然是我们班的“幽默大师”宋秉镕把我们班的同学逗笑的。

老师正在讲课，我们在下面专心致志听老师讲课。当老师讲到“战士们像老虎一样…”的时候，突然，“幽默大师”宋秉镕说了一个“战士像火箭一样…”。这时，全班都笑了：有的咧着嘴笑；有的捂着嘴笑；有的脸涨红了，像一个刚吹过气的皮球；有的.捂着肚子校……连一向严肃的老师也被“幽默大师”逗笑了。

还有一次，我们正在上作文课，老师让我们写作文。作文题目是“课堂的笑声”。我们都在写作文，而宋秉镕却不慌不忙的翻开作文本。过了一会儿，他开始写作文了。我看了他的作文一下，只见他的作文本上写了我们班的“笑王”郭旭东、侯昕煜，还有了“大明星”牛恺鸾的名字，所以他就在本子上写了牛恺鸾的绰号——牛排，我看了他写的作文后，不由自主的捂着嘴笑，他边写边说，惹得全班同学哈哈大笑，老师也笑了起来。

啊！那课堂上的笑声是多么令人难忘啊！

写吵声的作文 篇9

今天是星期五，我们早早的放学回家，我正要写作业时，打开书包。突然听到书包里传来一阵吵声，原来是文具们正在说话。我轻轻地把铅笔盒放在桌上听它们在说些什么。

首先发言的是铅笔，瞧，它提的嗓门有多高：嗨，朋友们我的作用最大，小主人没有我怎么能写字呢？铅笔刚说完就被一个胖乎乎的东西撞下了台，原来是橡皮，橡皮说话像敲锣鼓：嗨，朋友们，应该 是我的作用最大，主人没有我怎么擦错别字呢？轮到直尺说了，它说话头头是道，我不说本领大家也知道。铅笔盒爷爷说：“你们都很最要，如果缺了一个小主人就无法学习。”听了爷爷的.话，大家不 好意思地笑了。

听了文具们的谈话，我心里很感动，其实就像铅笔盒爷爷说的：它们每种文具对我来说都很重要，我离不开它们，正因为有了它们我才能好好地学习，我一定不会辜负它们的希望，做个好学生。

写吵声的作文 篇10

我们班上纪律差得不是一点两点，这不又开起了party。（派对）

清脆的上课铃响了，我们则依旧是外甥打灯笼——-照舅（旧），闹得课堂鸡飞狗跳，我因为肚子不舒服就趴在桌子上。

我的耳朵隐约听见我的同桌在一旁“咕咚咕咚”地大口喝水，让我不胜其烦。又听见大陈和小玲挖苦我和霞子，但内容我没听清，不过讨论的也不是什么好事，我也只好笑了笑。

突然！周边安静得令人害怕，我猜想是老师来了。我力不从心地抬头一看————不出我所料。只见周老师怒目圆睁的`看着我们，吓得我们连大气都不敢喘，脸上出现了红晕。周老师怒气冲冲的说道：“看来你们还是没有受到教训！”说完便火冒三丈地走了。可我们还是不知悔改，依然在教室李大吵大闹。谁知周老师使出一招“回马枪”。杀了我们个措手不及，周老师瞪大了眼睛看着我们，好似要把我们吃掉一样，周老师生气地说：“你们都说了些什么我知道，我点一个就站起来一个，说说你都说了些什么好玩的？不然就别回家！”我们的心中充满的恐惧，我心想：不做亏心事，不怕鬼敲门。我没说过话我就问心无愧。“小丁。”小丁呼地一下子站起来，他的脸涨得通红，好似猴子的屁股，目光躲躲闪闪。老师严厉地问：“说了话没有？”小丁都快要把脸埋进胸部里了。周老师接二连三的把坐在后面的尖子生给叫了起来，却没有一个人回答得上。(原创作文 )

老师看见尖子生不说便把中等生给叫了起来：“亮仔，你说了些什么？”亮仔很害怕，便说：“我对黄鸡蛋说：‘放学等我。’但是他没有回复我。”周老师又将她那敏锐的目光放在了我的身上，她问我：“你说了没有？老实回答我！”我站起来说：“我因为肚子不舒服，一直趴在桌子上，所以可能没有听到。”老师便让我坐下了。

后面，一些尖子生学乖了，便坦白了一切。

你说说，为什么我们爱吵闹的坏习惯总改不了呢？

写吵声的作文 篇11

天色渐渐暗下来了，随着星辰的降临，小明的笔们悠闲起来了。有钢笔，圆珠笔，铅笔……首先红笔开起了深夜的会议：“今天，大家辛苦啦……”可就在红笔说完最后一句话时，不知哪位成员说道：“哎！你说我们大家哪位的功劳最高哇？”会场上顿时变得热闹起来了。

钢笔大哥首先得意洋洋地说：“哼，要说功劳嘛，自然是我的功劳最大了，你看！小主人在写字的时候，哪次不是得用我？”魔笔二哥听了，忍不住了，张嘴就骂：“啊？你写错字儿了，哪次不是我来帮忙！你可不能把功劳全给独吞了！”“喂！我也有功劳！”中性笔三哥也按捺不住激动的心情，脸涨得通红。“你们！”铅笔也发话了：“不要以为只有你们三个有功！你看主人拿我画的.画，多漂亮！多美丽！”说完拿出一副画来，给大家展示了一下。

“切，瞧你那画的，哪儿好看啦？那些瑕疵还不是要我来补？没有我，你什么都做不了！”橡皮气势汹汹地说。“我可不管你们怎么说，反正我的功劳是最大的！小主人只有用我来做笔记，考试成绩才那么好！”圆珠笔骄傲地说。“哈？”荧光笔张大了嘴巴“功劳也有我的一份啊！你看，用我勾画的句子，整齐漂亮，多棒啊！”“不行不行，功劳也得有我的一份呀！”红笔嘟囔着说：“虽说我只不过是用来划对勾的，可是我也有功啊！”说罢便挑了挑眉。低调的黑笔也收起了内敛，露出了凶恶的一面：“我虽然不常用，可是在填表等方面中很突出啊！我也是有功的人！”“我也有功！”“喂，你别得意！我也有啊”……笔的大家庭吵的不可开交，面红耳赤。

也许是因为场面太激烈了，笔袋爷爷被吵醒了，他并不着急，只是笑呵呵地说：“孩子们别吵了，你们都有用。但是团结一心，相互配合，才能成为一个真正的大家庭啊！”。

写吵声的作文 篇12

中午，教室里，同学们在写作业，语文老师在讲台上备课。教室里很安静，没有一点儿声音。忽然，一则广播划破了沉静：“请各班语文老师到五楼开会！”教室里叽里呱啦地议论开了。“静一静！”语文老师两手放在讲台上，眼睛看着同学们，“我去一下五楼，马上回来，你们自己写作业，不要吵”“知——道——了——！”同学们一齐回答。可老师刚出教室不到一分钟，教室里就乱起来了……

有名的“淘气包”郑飞第一个跳起来：“耶！解放喽！呜呼！”接着，几个男生也“咯咯”地笑了起来，并且摆了个姿势。这时，老师眼中的“红人”，被差生称为“叛徒”的'班长李晶插话了：“不许说话！”

“你有什么资格来管我！”郑飞不服了。

李晶生气了，她站起来，对着郑飞，吼到：“就凭我是班长，是班干部！”

一些同学在旁边看热闹，一些同学只顾自己写作业。

“哼！班长有什么了不起，班干部又怎么了，还不是学生，要听老师的。切！”郑飞不屑地说。

“就是！”“没错”一些男同学应和着。

“你说什么！”李晶被惹恼了，甚至可以从她的眼睛里看到那雄雄的怒火。

那些写作业的同学也抬起了头，因为他们从没见过李晶这么生气。

“我说什么了？嗯？”

“我让你把刚才的话重复一遍！”李晶撅着嘴，两手插着腰。

“他说你是个小人物！”不知谁说了一句。

“我要告诉老师。”李晶显得很得意。

“你有种就告！”

在激烈的争吵中，没人发现老师正在听着看着这一幕……

“郑飞，你给我过来！”教室里顿时鸦雀无声。“老师……”李晶正想说什么，“李晶，你不用说了，我都知道。郑飞，看来，今天我要好好教训你。”……

写吵声的作文 篇13

我想大家都有和自己的姐姐争吵吧!对了，今天我就来讲讲我的争吵吧!

妇女节的'中午，我和表姐(茹)在一起画画。突然，她站起来，那我身后的圆珠笔，可是，她一不小心，把她旁边的橙汁，碰倒了，那整整一杯的橙汁就慢慢的流到了我十分好看的画上，那时，我伤心的都快流下了泪水，因为那是我准备送给我亲爱的妈妈。表姐看到了，微微一笑，轻轻的说：“对不起，我不是故意的。”我原本想原谅她，但是她这一笑，我气得满脸通红，像吃了辣椒似的。表姐看到了，哈哈大笑，我一见她笑了，就勃然大怒起来，快步跑回房间，锁上门，一直痛哭。直到晚上都没吃饭。

我终于出来了，我大声地对表姐说：“跟我去阳台，我有话跟你说。”表姐不敢惹我，只好跟着我走。那时我想：我应该去道歉，可是，我始终说不出对不起的三个字。到了阳台，表姐不好意思地说：“对不起，妹妹，我不该笑你，我们永远都是好姐妹。”“不了，再也不了!”我嘻嘻地说。

我们虽然吵架了，但是我们永远是姐妹!

写吵声的作文 篇14

交通灯有三种颜色：红，黄，绿，它们每天都热情地为人们服务。

有一天深夜，整个城市都安静下来了，工作了一天的交通灯聊起天来。红灯说：“哎呀，其实每天我最重要，如果没有我，又没有交警，整个城市不就天天出车祸吗？”“真是的，就你一盏灯的本领也办不了什么大事。我的么大事。我的.用处 才大呢！”绿灯不服气地说：“如果没有我，只有你，整个城市不堵车才怪呢？”红灯凶巴巴地说：“老兄，你竟敢这样对我说话，我才是最重要的！”“不对，是我！”绿灯冲着红灯大声喊。“不，是我。”“是我。”它们就这样吵了二十分钟，正好把在睡觉黄灯吵醒了，它揉揉眼睛，问到红绿灯：“红绿灯，你们吵什么呀？”“呆子，瞧你这副模样，见不得有什么本领。”红绿灯其声说 。黄灯明白了，原来它们是为了谁的本领大而争吵的。黄灯不生气，反而温柔的说：“红绿灯哪，我们团结起来吧，如果我们不合作好，整个城市不就乱套了吗？”听了黄灯的话，红绿灯惭愧地低下了头。

从此以后，红，黄，绿灯协调地合作着，经常受到大家的称赞。

2025抒情作文两声子（必备16篇）

抒情散文是注重表现作者的思想感受，抒发作者的感情的散文。它虽然也有对具体事物的记叙和描绘，但通常没有贯穿全篇的情节。它或直抒胸臆、或触景生情，一般都洋溢着浓烈的诗情画意。下面是小编为大家整理的抒情散文（精选16篇），欢迎阅读与收藏。

抒情作文两声子 篇1

走，站在新时代新阶段的起点上，我们无比幸运。走，我们在中华盛世渐次呈现于世界上的时候，参与到建设与发展的进程中，奉献出我们的力量，这是多么美好。准备好了吗？没准备好的应当加紧准备。要准备面临新任务、新历程、新困难，要准备在意想不到问题来临的时候做出牺牲。如同新中国成立前夕那些牺牲者用生命铸就新中国大厦的地基一样。我们应当有这样的境界。

自然不是为牺牲而牺牲，而是在避免牺牲的历程中牺牲一些个人的东西，让个人的生命在一个伟大时代里得到升华。

走吧，向着美丽富饶的新生活而进发。走吧，沿着已经被历史证明了的康庄大道而奋力前行！

抒情作文两声子 篇2

也许我从来没想过我会忧伤，我只知道我很快乐！

安全感，永远只是一个拒绝的借口，那又说什么可以不顾一切。

现在，我很忧伤，如你所说那样：不是真正的快乐！

其实我真的从未想过要放弃什么，什么是不明不白，什么又是朋友？或者只是朋友！那并不是我想要的…其实对你最好，你没感觉到吗？海问我这样的问题。那你又是否知晓，我的通讯录里，是你占却了几乎所有。

我自己说的什么我都知道，不要以为我只是乱说…我清楚后果会是什么，清楚以后该担当什么…只不过我真的觉得现在自己还没有那能力，不能给你所谓的幸福，我觉得的幸福。

我不想靠谁，不想欠谁什么，人情是要你一生一世还的，那是心底的，不是随随便便的事情。我需要自己的努力，尽管我一无所有…我不想欠他们太多太多…我已经一辈子都还不清了。

什么都不要和我说，我不知道，也不想知道。没有过去，没有未来，也许我只活在自己的世界里，仿佛世界的一切都可以与我无关。

现实和梦想总是很遥远。

把快乐写给你，把悲伤留给自己…一半是快乐，另一半是忧伤，我已经过完了我的快乐，剩下的又是什么？

抒情作文两声子 篇3

这个星期弟弟因感冒住院了，妈妈每天下午下班后都会陪弟弟在医院输完液回来，爸爸照样忙的不可开交，因此每天放学后我都得自己写作业。等妈妈回来时已经七八点钟了，一回来，妈妈便一头扎进厨房里，从冰箱拿出早已准备好的水饺，熟练的站在灶前忙活着。不一会一盘盘热气腾腾的水饺出炉了，这时我已做完作业，我端起一盘饺子走到餐前狼吞虎咽的吃起来。

刚刚还在厨房忙个不停的又站在了弟弟的书桌前，弯着腰耐心的给弟弟指导作业，看着妈妈那瘦瘦的背影，疲惫的给弟弟讲着题，我的眼睛一下子模糊了………

过了一会，弟弟和妈妈也走了出来，弟弟抓起盘子就不放手，唯独妈妈坐在餐桌旁，呆呆地愣着神，我这才发现居然没有妈妈的盘子。

“妈妈，你不吃吗！”我轻轻地问妈妈。

“我不吃了，你们吃吧！”妈妈冲我笑笑说。

“哦，那我吃了！”

我又埋头吃了起来，很快，一盘满满的水饺进了我的肚子，可我的肚子依旧是空空如也。我呆呆的望着盘子，巴不得盘子里能再长出一盘饺子来，妈妈好像明白了我的意思，又从冰箱里拿出了一包饺子倒进锅中，我看着妈妈那瘦瘦高高的身影，看着妈妈专注的下着水饺，我的`鼻子不禁一酸，赶紧抹了湿润的眼角。

一直觉得妈妈就和电视的超人一样，从来都不知道累，可是当我看到他逐渐弯曲的背影时，我才体会到到妈妈的默默付出。谢谢你，亲爱的妈妈！

抒情作文两声子 篇4

刚开始看到这个字时，我不以为然。雨嘛，谁都见过，谁都会写。但当我拿起笔开始写的那一刻，我突然发现，我不以为意的题目是怎样的难住了我。我搁下笔，开始思索……

对于雨，我无疑是喜爱的。可能是天生孤僻，相比较于常人而言，我对雨多了一份特殊的感情。有时欣喜，有时伤心有时清醒，有时迷茫。心生欢喜时就像雨洗净了尘世与心灵的污垢，感觉整个世界的宁静。伤心时雨带来了更加剧的苍凉与悲哀。清醒时，雨中的世界是那样的清新，让人的情感升华，阔淡。迷茫时，也使人更加辨不清方向，让人感觉好像迷失的更远。

我喜欢雨，每当下雨时我的目光都忍不住追随着雨，滴答，滴答。向是沉浸在自己的一方小世界。不同季节的'雨给我的感触是不同的。春雨细小，使人温馨。她清新而不妩媚，纤小而不失豪劲，她总是细细地诉说，诉说春的幽远和煦。夏雨的豪爽让人痛快。她像是惊世骇俗的佳作美文，忽而高山流水，忽而一泻千里，忽而崇山纳壤，忽而大海吞流。让人畅快淋漓。秋雨凄凄怨怨让人爱怜，她忽而浅吟低唱，忽而如行云流水忽而欲说还休。冬雨不再矜持，但她仪态端庄雍容典雅。倾听着四季的雨声不觉感慨镜花水月，沧海桑田。

雨是有灵性的，她似乎顺乎人意“随风潜入夜，润物细无声”。雨同样是温柔的，不见“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”。雨还是妖艳的，“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”每当寒暑易节，总感慨世间险恶，红尘滚滚，于是便向更往那“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

雨滴轻唱着，挖空你的心思，道出你的惆怅，注释你的疑惑，弥漫你的想像，使你觉得自己仿佛已经变做一滴雨，一棵树，一根草，一束花，一把土……这雨，使得时间似乎凝固，只有墙上的钟告诉你生命在延。

这，就是我笔下的雨。

这，就是我所深爱的雨……

抒情作文两声子 篇5

夏日雨，将要漫步在俏丽薄云上。

刚刚还是如此明朗大晴天，转眼间天空就慢慢开始变得灰暗，云彩失去光华，空气也沉闷起来，沉闷让人感到呼吸困难。天空就像被蒙上一张黑色绸缎，什么都看不清，虽然是下午可像是已经晚上，只有一方隐隐出现一抹金黄色亮光，就像是一张老旧发黄黑白相片。没过多久，一道可怕白色闪电毫无预料来，接着就是接二连三惊雷声，像是在打鼓一样。可雨始终迟迟没有下。

突然，像断线一般，全城电都停，四周一片晕黑，模糊不清，黑可怕，仿佛是暴风雨来临前兆。我心中颇有不安，可就在这隐隐不安之中，雨，伴随着闪电交加与雷声齐鸣到来。刚刚黑暗仿佛是为迎接雨到来而举办一场盛大表演。为给雨献上一份别致大礼，风儿便呼呼地吹着，为雨来临舞蹈一番。雨随着风儿一起舞动着身躯，旋转、跳跃……多么美妙舞姿啊！夏日雨不似春雨那么柔情，也不像秋雨那么绵绵，它在狂野不羁性格中多一份特别魅力。雨滴忘我在屋顶、窗户、大地上敲击着，落在地上积水上时，漂起一波波水晕，为全世界布置上属于自己舞台，“滴滴、嗒嗒、啪啪……”这是雨乐曲。

雨众兄弟姐妹们穿上华丽礼服，飞舞着滴落在大地上，渐渐与大地融合在一起，滋润着干燥土地。天不知怎么，渐渐地放晴。雨却一直没有停下，拂过大地，拂过花儿，拂过草儿……为世界平添一丝清新感。我凝望窗外，感叹大雨无情，赞叹小雨活泼，雨啊，你让我怎么说你才好，真是让我不得不爱啊。不知过多久，雨渐渐变小，我打开窗户，几滴雨丝抚过我脸颊，顿时带来一阵清凉，赋予这个炎热#E590E5;padding:0px'>夏天一阵清爽之感。

雨停。草地上混合着鲜草与泥土芬芳香味；花朵瓣瓣花瓣上，不时滴落下一颗颗晶莹水珠，看起来让花儿更加艳丽……整个世界仿佛被清洗一番，空气变得格外清新。路边奔跑小孩子，脚步溅起一朵朵小水花，调皮往孩子脸上跳去。瞧，孩子们哪个不是挂着笑脸呢？

雨，你为多少孩童带来欢乐啊，我喜欢你！

抒情作文两声子 篇6

星期五下午，放学了，天阴沉沉的。突然，空中闪过一条条长龙似的白光，随后便是 隆 的一声。不好，要下雨了。我没带雨具，赶紧背起书包向校门跑去。

又是一个闪电，白亮亮的雨点紧跟着落下来，砸在黑瓦上叭叭作响。我不得不躲进一栋楼的房檐下。雨越下越大，房檐上的水像瀑布似的流下来，天地间就像挂着一幅无比宽大的珠帘，地上的水到处流。

这时，我隐约看见一个人打着伞向我走来。我心想一定是妈妈，兴奋得几乎叫出声。等到那人走近了，我仔细一看，原来是她，我心中不禁的怒气上升。她走到了我身边，笑眯眯的说： 来，我送你回家，好吗? 听此，我的脸一下子就红了，但是盛情难却，只好说： 好是好，但你的伞也太小了。 她仍笑着说： 没事。 接着，就把一只手搭在我肩膀上另一只拉着我走了。一路上，我们趟着水，深一脚浅一脚的走着。我突然感到很奇怪：这么小的伞没理由不打湿衣服的?于是，我带着疑问向她瞟了一眼，原来她是尽量打住我的，她自己却湿了一大片。我心头一热，泪水不禁涌了出来，遮住了视线。到了我家门口，她从书包里拿出一个精美的盒子，说： 你拆开看看。 我拆开之后一看，是一本《朱自清散文》，跟我遗失了的那本一样，我兴奋得不禁亲了她一下，她惬意的向我笑了笑，说： 那天我不该那样对你那样的，sorry 。说完就走了。

我手里拿着那本书，望着她远去的身影，心好像被揪了一下，我后悔了，但更加的内疚。

抒情作文两声子 篇7

晨起，不知道干什么，放假之后再也没有心思学习了，在学校里养成的早起的习惯一直在延续，虽然现在不像在学校起来那样早了，可是依然起得比较早，我不喜欢时间耗在床上，尽管起来后也并没有做什么有意义的事情，只是无聊地望着远方，呼吸着清晨新鲜的空气，无意中却发现夏日的清晨原来如此美丽，多久没有如此痴情地欣赏家乡的美景了，此时此刻仿佛又回到了童年天真无邪的梦中。

夏日的清晨，没有炙热的太阳，只有柔和的风儿轻轻拂过，小树随着风儿轻轻地摇摆，像身姿绰约的少女在翩翩起舞，用自己婀娜的舞姿引起痴情人的注意，向人们传达生活美好的信息……这样的舞台当然是少不了鸟儿的伴奏的，鸟鸣啁啾，那可是恋人间亲昵的呢喃？抑或是鸟儿对子女的说教？还是亲友间温馨的早间慰问？我无从知道，但我知道那绝对是来自大自然的天籁，没有一首歌能比得上大自然的节奏了，欢快的音符跳进血液，跟随血液在身上涌动，唤醒全身沉睡的细胞，在每一个人心中撒播快乐的种子，每一个人的脸上都开出了美丽的花朵。

揉揉惺忪的睡眼，远方的山被一层薄薄的雾笼着，像遮羞的薄帘，隐约可见的美丽面庞撩起我心中的万千情思，我深情地望着远方，熟悉的山在此时却给人一种神秘，勾起了我想一探究竟的兴趣……远方的`山挺拔在那儿不知多久，教会了一代又一代人的朴实稳重和坚强不屈，山上住着的人家我从来没有去过，不过挺羡慕他们的，可以和山如此亲近地接触，仁者乐山智者乐水，我我不敢妄称智者与仁者，而山水却当真是我所爱……

风吹，树动，草也在动，山却不动，前方绿油油一片稻田在风儿的抚摸下掀起了层层稻浪，偶有一两个人走过，进入我的画面，又静静地退幕。

就在我欣赏美景的时候，小狗雀跃着向我跑来，摇头晃脑地在我的身上亲昵撒娇，我轻轻地抚摸着它的头，它却躺在了地上，随着我的抚摸不停地扭动身体，它的身体有些湿了，那是清晨的露水，它很早就出去找同伴嬉戏了，沾了一身的露水却浑然不觉，这只小狗正处幼年，可爱极了。

一阵享受之后，小狗又跑开了，一声吆喝声传来，是卖发糕的老伯来了，这一声吆喝不知道唤醒了多少童年的梦，以前这样的吆喝声每天都能听见的，补盆子的，卖馒头的，挑小货担的，还记得年幼的我们常常趁老爷爷不注意偷偷拿走一个玩具，又偷偷溜走而老爷爷却浑然不觉，何时起再也不曾见到那老爷爷了，渐渐的吆喝声越来越少了，直到再也不曾听见，而今的这一声吆喝让那些过往一一浮现，虽然模糊，但模糊有模糊的美。

一声鸡鸣唤醒沉思的我，也似惊散了那笼山的雾，唤醒了沉睡的太阳公公，想起那首诗：鸡叫一声蹶一蹶，鸡叫两声蹶两蹶，三声唤出扶桑日，扫败残星与晓月。

雾越来越薄了，一缕阳光拨开云雾悄悄探出了头，朝阳像调皮的孩子，竟然玩起了捉迷藏，在云层背后，时隐时现，他在悄悄告诉我们今天又是一个艳阳天。

突然想起又见炊烟这首歌，在这样的清晨，在乡村是不是少了点什么呢？是啊，在蜂窝煤和天然气的冲击下，不知道从何时起，炊烟难见了，现代技术在带给人们方便的同时也吞噬着一些美好的东西，乡村也渐渐淡了她身上原有的味道……

这养育我的山山水水啊，我深切地爱着你们，我知道你的笑容日渐沧桑，你无法回到昔日的清秀，那么请你定格在这样美丽的晨曦，保留你身上最后的独特芳香。

抒情作文两声子 篇8

记不清这是第几个雨天，当忧伤的旋律响起，哭泣的泪水再一次划过斑驳的窗沿，所有的感觉一夜之间像是回到从前。

风花雪月，烟雨江南，漫步异域风情的雨巷，感受乡间小路的幽深，品味意味深长的美食，经历了向往与冲动，熟悉与陌生，紧张与淡然，依旧阴霾的天空下，偶尔给予了一处安心之所，偶尔有了一份阳光的心情。

宁静小镇，山水迷离，一路走来，时而匆忙入世，时而从容观风，时而笑谈风月，时而默听丝雨，古朴的街道诉说着千年不变的历史，彼岸的潮水演奏着随心所欲的乐章，当尘封的记忆渲染了相识的画面，当缠绵的思绪逾越了隔绝的空间，不想定格于某个瞬间，只须尽情感受难得的时间^!^

抒情作文两声子 篇9

阳光淡淡的午后，总有一些时光会变得美好，总有一些记忆会让这美好深刻而久远。

时光中总有这样的记忆，从睡梦中醒来，发现雨已经停了，窗外变得很安静，雨后的阳光静静淡淡地洒在房间的一角，录音机里放着喜欢的音乐，枕边放着喜欢的书刊，我就这么看着这阳光，感受着微风在掀动垂帘，远山散发着清新，这样的时光，没有喧闹，没有浮躁，这一刻，寂寞和忧伤被阳光融化了，生命变得很纯粹，世界温暖而恬静。

很多年了，没有如此的静下来听一段音乐，为了听一段音乐而听音乐；很多年了，没有很悠闲的看一本书，为了看一本书而看一本书；很多年了，没有安静的享受片刻的阳光，阳光或许经常都在午后光临我的住所，但是，这样的时候，我经常不可能呆在家里，更多的时候，生活的忙碌掩盖了这样的温暖和恬静。

直到有一天，我发现了心灵真正需要的是什么，我就会忙里偷闲，当阳光从窗外倾泻进来，我会安安静静的端坐在沙发上，为自己放一段音乐，为自己泡一杯铁观音，为自己打开一本书，让自己在阳光中，享受着沙发的宽厚，音乐的美妙，香茗的淡淡兰花香，还有文字的平和与深刻。

当然，最美好的，就是可以在这个阳光淡淡的午后，和心爱的人一起，把平淡的日子，平凡的人生，变得更加的温暖、从容。

抒情作文两声子 篇10

到滇缅边界的腾冲办签售会，等着签名的队伍很长，一直排到书店门外，有个女孩签完却不走，坚持要问我一个问题：

“我刚考上大学，再过一个月就要去北京了，留在腾冲的这段日子，我该怎么过？”

“好好跟爸爸妈妈过啊！”我说，“想想，你这一离开就是多远、多久，还不快把握机会跟父母聚聚！”

女生的双眼突然泛上泪光，但又一下子换成坚毅的表情：“我不能留在家里，因为爸爸妈妈疼我的时候，我会伤心。虽然我舍不得他们，但是非走不可。”

抒情作文两声子 篇11

爱是一朵玫瑰，让整个世界低回。

——题记

好多好多的等待都快枯谢了，好多好多的昨天都开始发黄了。而你，依旧不经意地发出几条时有时无的信息，向我证明着你我的昨天还在。但你仅发几条信息而已，却依然没有归期。

忆你走时，连火车也随你远去。小站，却执拗地守着，只因我们一块儿被你甩下么？

幻想着能跟你去北方，北方的男儿，可都象黑睛浓眉的你？都象穿着咖啡色休闲服、意气风发的你？这里，却有个女孩守在故土，为了读懂你日志里的旧恋与痴狂，夜夜点燃亮丽的星星，写朦朦胧胧的心事，然后，嚼碎咽进肚里。至今不曾寄出一封。

反复嚼完你的信息后，有个女孩儿乱了清闲。她开始有意或无意地在小站转悠。等你归来。你会回来吗？那列火车已往返无数次了，拥挤的人流中却仍盼不到那袭孤傲的靓影。或许，你已走得太远了。为此，她好遗憾，遗憾中，却仍祈望你在归途。

在遥远的北方，你一声声地呼唤着爱；在故乡的小站，我一次次地失魂落魂。风衔着雨，你的形飘荡成风雨中的流影，在我心脉痉挛的地方，孤零零地绽放。这时，雨星子冷么？要我来疼爱吗？

经过漫长的相思，我终于推倒了用矜持砌起的高墙。我的青春鸟也同时飞走了，再也没有归期。它日夜兼程地追着远去的你，已经过了好些站了，却没有一站是属于你的。你坐在火车上，任我的鸟儿一程程地追寻，我不知道，你究竟要到哪儿，你的天涯旅行，还有没有归宿？

你走时，家乡的麦地还是青的，青青如我的思念。如今，这麦地又重新泛青波了，你还没回来。我的情也象麦子一样青了黄，黄了又青。我不知道，我心锁的钥匙怎会捏在你的手里？锁快生锈了，你才缓缓地打开。开了，却不见你走进来。这可伤了我的心哩！一颗善感的心，一颗高高挺着胸膛的公主的心！

天，又近黄昏。这是归来的时候。连牛羊都回来了，连燕雀都回来了，你还在遥远的北方，展示一片男性的天空。让渴望走近你，让思念走近你，让家乡的那座小站也走近你。然后，在渴望中找你的笑容；在思念里找你的回音，在小站里找你火一样的热情。你该回来了。回来脱去我一身的苦恋，抹去我那些朦朦胧胧的心事。然后微笑着，带我走出寂寞，并在彼此的手心上，入血入肉地刻上对方的名字……

抒情作文两声子 篇12

如果说父爱深沉如大山，母爱就温柔似水。这一汪母爱之泉养育我，让我一点一点长大，母爱是伟大的！

记得那次，我在外面找妹妹时，不小心划伤了。我负着伤，拖着笨重的车，回到家时，早已是夕阳斜照西山。当我站在门口，望着屋内的情形：我的妈妈坐在一张长凳上，背弯曲着，在那疲惫的布满皱纹的脸上，一双无神的眼睛呆呆地望着门外。当我出现在她面前时，她脸上闪烁出了激动的神色。但又看到我那流血的腿时，眼神一顿，转眼之间，她的眼睛充满血丝，哭了出来。她哭得极其伤心，臂膀一颤一颤的，就像是一个泪人。看着伤心的.妈妈，我心中好像失去了什么，鼻子一酸，瞬间跑回了房间……

一天下午，我刚回家，因为一些小事而和妈妈吵了起来，我一怒之下跑出了家门。我跑呀跑，跑到了江边，呆呆地望着对岸。回想着和妈妈吵架的经过，我的心“碎”了：难道真的是我错了吗？我越想越愧疚，越想越觉得自己对不起妈妈，我赶紧往家的方向跑去。我来到了自家小区门口，只见我的妈妈左右望着，眼睛里充满了担心，似乎马上就要哭出来了。看到了我，她的眼神充满了惊喜，说：“孩子，你总算回来了，快！快！回家吃饭，你再不来，饭都要凉了……”我鼻子一酸。

母亲的爱就像流水，让我一点点长大。每一个母亲都是伟大的呀！

抒情作文两声子 篇13

从我呱呱坠地到现在，我似乎从来没对妈妈说过一句我爱你。

因为我向来不是一个感情外露的人，我只会把爱藏在心里，没有隆重的形式，没有华丽的包装，有时话到嘴边却说不出口。

记忆中，妈妈有着黑黑的头发，脸上有微微的法令纹，笑起来眼睛弯弯的，爸爸总说“妈以前喜欢把头发放下来，直直的长发贴在脑后。”妈妈也总是感叹“我现在老了，哪儿能跟以前比。”我却觉得，不论是现在，还是以后抑或是将来，妈妈都会在我的心里如从前般美丽，岁月从不败我的美人妈妈。

记忆中的妈妈无情地挥舞着电蚊拍，苍蝇嗡嗡地嘲笑着挑衅着她；每次买衣服总会害羞地问我好不好看，哪件更好；总会熟练地做出一盘盘我喜欢吃的菜；总会为我准备早中晚饭；会给我洗被子；会为我准备生活用品；会给我买生日礼物；关心我，疼爱我……

记忆中，妈妈的怀抱是温暖的。虽然妈妈的脊背不是很庞大，却给足了我安全感，撑起了我璀璨的流年。我知道她曾经也是一个向往自由和远方，渴望梦想的小女孩，直到她的生命中有了我，她便成为了我的天使和保护神，她把自己的爱与浪漫毫无保留地给了我，她渐渐变得很坚强，渐渐成为了我的盔甲，我在她的背后健康成长。

一直不敢说出口的给我最最最可爱的妈妈，感谢你不是超人，却为我成为了万能。因为有你和爱存在，我枯燥无味的生活，不论喧哗寂寞，总是从容的。

从前只想仗剑天涯，如今只想躺在你的怀里，听你细数年华。小棉袄会努力成为你的防弹衣。

对你的爱意逐渐打破了我曾经的矜持和含蓄，现在只想把世界上所有动听的话都讲给你听，当你真正站在我面前时，千言万语都汇成了这一句：妈妈，我爱你。

“我以一声‘妈妈’为报酬，你以一声‘妈妈’为枷锁，毫无保留地向我付出一切。”

抒情作文两声子 篇14

从学校大门到教学楼与教师办公区的林荫道路两旁，种着几丛佛肚竹，它们四季常绿而又不像其它竹类那样一个劲地疯长，高的不过3米，矮的2米左右。这些佛肚竹给人的感觉似乎年年如故，基本上看不出它们一年里会有多大的变化，总是这么一棵棵的挺着个大肚皮，整天乐呵呵地一动不动地站立在那里，好像一群身着绿衣绿帽的“礼仪生”正在彬彬有礼地对所有走进来的.人笑迎道：“来啦！欢迎！”然后，又笑容可掬地对所有走出校园的人说：“再见，慢走啊！”每天如此这般，周而复始，年年如是。

比起周围的其它植物来，佛肚竹一点儿也不起眼，也很少有人驻足观赏和赞美它。尽管如此，但凭它那弥勒佛一般笑呵呵的姿态就足以让人感到温暖，觉得心里踏实。但凡从它身边走过的人，大多都会被一种仁慈与大度的力量所感染，犹如受到佛性的洗礼与善化，心中仿佛充满了善念的阳光。善念育善心，善心成善举，善举结善缘。至善的阳光将让这里的一切邪恶无处藏身。

说起来，佛肚竹落户这一片净土已经有七、八年时间了。这期间，篆角教育发生了翻天覆地的变化，教学质量一路攀升，学考捷报频传，参赛佳音不断，教研成果累累，百姓夸赞不已……这可是建校60年来发展最快，变化最大的时期啊！在校园众多的花草竹木中，我赞美过清香树，在这里我褒扬佛肚竹。以其说是我们这一拨人种下了这些“慈眉善目”的佛肚竹，不如说是佛肚竹为大家营造了一种乐学向善的校园文化氛围。

我喜欢竹，更喜欢校园的佛肚竹。

抒情作文两声子 篇15

中城初开，花开之节，你是否还会记起我们认识的那一刻，诉说着彼此心中的伤，的痛，为了过去，我们无法释怀，为了现在我们努力前进为了生活，我们努力适应，天空中还下着雨，窗外还迷漫着雾，心中还有许多疑惑，快乐也好，郁闷也好，一切都是生活。

雨，一丝丝扎进我的心，一针针刺痛我的心，一些事一些人，有时候只能活在梦中，有时候只能在身旁与你们擦身而过。过去的一切也许你们都忘了，但是那些回忆全在脑中的某角落里。

风，一片片横扫我心，一阵阵进入我心，一些事一些人，强迫我忘，有时候本该快乐的记忆，因风的横扫，使我忘却了快乐的滋味，使我失去了前进的方向，因它的`进入，我的世界多了好多空白，多了好多无味，与精彩擦身而过。

光，一点点的闪光，一阵阵微弱，像个刚出生的孩子，看见了陌生的世界，一遍遍的哭着，像个快死的老头，透过氧气一点点的呼吸着，那脆弱的脉搏表示着他还活着，那你们呢？那我呢？也许一样，也许不同。

泪，无声落下，是为了庆祝我的释怀，还是为了纪念过去的种种，是激励我更努力的向前看，不管如何，没有你的存在，就不能说明我的存在，不知雨后彩虹美吗？只要一次，让我看看，也许我的人生装配能够就少了些许空白与无聊。

抒情作文两声子 篇16

三两天淅沥的秋雨，有一时没一时的飘来，其间也不乏有一时没一时的秋风，在秋风秋雨的声息里，偶一抬头，即见乡路的纵深处，梧桐的树叶，在摇曳，在飘落，似有预约。

平日里，我并没有过多地去在意梧桐。印象中，梧桐的舒枝绽叶也不过就在暮春初夏的那会儿，不承想，感觉上的长长的夏天也就那么匆匆地过去了。蝉鸣渐去，蟋蟀唧唧，天高了，云淡了，月白了，风清了。这时，梧桐则由起先的葱茏丰茂而渐渐地清寒起来，疏朗起来。梧桐，立在秋天，立在秋天里的纵深处，预约着秋风，预约着秋雨，预约着黄昏。

于是，我发现，我们似乎也只在秋天里才真正发现梧桐，发现梧桐的收梢，梧桐的谢幕。

古有“一叶知秋。”而梧桐的落叶，正好传递了自然与季节嬗变的信息；也正是由于这样的信息移情于人，在季节的河流里，让涉秋之人油然而生一种感伤的心绪。

在秋天里，凝视一树梧桐，捡拾与梧桐有关的古诗词，你就会意外地发现，似乎秋天里的一切低调的心绪，都一并归宿在梧桐的萧瑟里。譬如王昌龄的“金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜”，梧桐，夜霜，此等渲染，那是何等的幽怨！那是何等的凄凉！譬如温庭筠的“梧桐树，三更雨，不道离情正苦。一叶叶，一声声，空阶滴到明”，雨打秋桐，一阵接一阵，一声连一声，阵阵寒心，声声入耳，仿佛是在有意折磨着一颗敏感而脆弱的心，缠绵悱恻，萧瑟凄清；譬如李清照的“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得”，女词人内心的苦楚、忧郁、悲戚，全系在了让人触目伤怀的细雨梧桐上了。譬如南唐李后主的“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋”，梧桐里则隐含着词人的一腔孤寂而又无奈的心绪，甚至是亡国之痛。在此，梧桐的诗词意象，已然达到了的极致。看来，梧桐是不可避免地和凄风苦雨和寂寞无依和幽怨哀愁和小院深巷连在了一起。然而，梧桐不言，下自成蹊。蹊，也是一种印迹吧！它，至少留在古人的诗词里，成为了永恒，永恒的凄美。

是啊，永恒的凄美！

梧桐的这种凄美，使秋天更为深刻，更为厚重。秋天来临，秋风起处，随着第一片叶子的飘落，梧桐树叶已由浓绿渐渐变为焦绿，又由焦绿渐渐变为枯黄。于是梧桐枯槁了形容，直到最后一片叶子，毅然地飘离枝头。风吹响一树叶子，如珮如环，如怨如慕，这是秋声。于是梧桐将秋声，悄悄地刻录到了我碎影流年里，让我沉思，让我遐想。

其实，梧桐就是梧桐。它由春而夏，由夏而秋，恪守着自然的节律，遵循着季节的变化，以完成一个属于自己的生命的历程。梧桐叶落，在渲染萧瑟的同时，也定格了另一种美丽。

正如林清玄所说：“秋天的美多少带点萧瑟之意，就像宋人吴文英写的词‘何处合成愁，离人心上秋’，一般人认为秋天的心情会有些愁恼肃杀。其实，秋天是禾熟的季节，何尝没有清朗圆满的启示呢？”

是的，凡涉秋之人，如果能在梧桐叶落的警醒里，在萧瑟的背景中，领略到那一份美丽，那何尝不是一种清朗圆满的启示呢？

2025金孔雀轻轻跳教案收藏九篇

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金孔雀轻轻跳教案【篇1】

一、说教材

说教学内容：

我说课的内容是人音版小学音乐第三册第九单元美丽的动物中的表演曲目《金孔雀轻轻跳》，教学内容：了解傣族特有的建筑、舞蹈、风俗，学唱歌曲《金孔雀轻轻跳》，并表演《金孔雀轻轻跳》。

教材分析：《金孔雀轻轻跳》是一首具有西南少数民族风格的创作歌曲，2/4拍，一段体，曲调清新、优美，旋律多以三、五度音程进行，自然、流畅，似傣家小姑娘与小孔雀那轻巧的舞步，姿态翩翩，……整首歌曲如同描绘了一幅秀丽的图画，给人留下美好的遐想与回味。

根据教学内容结合音乐课程标准和二年级学生的认识水平，我开始制定教学目标。

教学目标：

1、感受傣族风情，对当地民俗活动有一个初步印象；

2、学会用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地演唱《金孔雀轻轻跳》；

3、能选用几个简单的傣族舞蹈动作，跟音乐的节奏表演。

一节课能否成功，我觉得重点的突破，难点的把握非常的重要。我这节课的重难点是：感受傣族风情，以自然、优美的歌声演唱《金孔雀轻轻跳》。

教具准备：多媒体课件

二、说教法学法

古人云：“事必有法，然后可成。”又曰“教必有法，但无定法，贵在得法。”教法运用得当，可以保证学生正确地领会和系统的掌握教材，有利于培养学生的技能技巧，激发学生的学习欲望，陶冶美的情操。在教学中，创造一个宽松的教学气氛，营造师生平等交流的民主环境，以情境创设为第一主题。从课前音乐《金孔雀轻轻跳》伴奏的聆听，和学生聊聊老师游玩时看到的一种动物并通过模仿该动物进入到本课的主题——美丽的动物孔雀中，学生通过观察发现老师模仿孔雀最形像的手部，还接着通过孔雀图片的欣赏，让学生直观地感受孔雀的美，激发学生想要歌唱孔雀的兴趣，然后边听范唱边以图片形式欣赏傣族风光，安排了傣族风情从浑然天成的傣族建筑到独树一格的傣族民俗，到绚丽多彩的傣族服饰再引到独具风味的傣族舞蹈孔雀舞当中，这一连串的活动充分让学生体验了傣族风情，并能在很短的时间内加深对美的感受，从而去演唱歌曲。以实践活动为第二主题，课堂上打破常规教学模式，没有节奏练习、发声练习、视唱练习等机械枯燥的技能训练和知识传授。但这并不意味着摒弃它们，而是把这些分散渗透在各个教学环节中，创设多种体验、感受，表现的形式和通道，如通过师生聊天、欣赏舞蹈、表演、创作等等途径，使学生能够在更宽广的领域中发展自己的艺术潜能，获得音乐美的体验。

三、说教学过程

人们说“兴趣是最好的老师”，在本课教学中，我通过欣赏孔雀——描述孔雀——聆听孔雀——唱孔雀——跳孔雀等环节，激发学生学习兴趣，为其营造一种愉快和谐的学习氛围，使学生在玩中学，学中乐，寓教于乐。

1、课前准备

在组织教学中，学生往往因由课间活动转入新的课堂教学，情绪不稳定。所以我在课前作了一些准备工作，课前播放歌曲《金孔雀轻轻跳》的伴奏[让学生在课前就进入音乐氛围，通过优美动听的歌曲伴奏使学生对傣族音乐及所要学的歌曲有一种印象]，然后老师和学生一起聊聊旅游的话题，从学生熟悉的生活入手拉近师生之间的距离。以一种平等互动的氛围进入课堂，从模仿孔雀开始引入。这时我播放收集的孔雀图片[图片的美刺激了学生，让学生发现并喜欢孔雀的美，激发学生唱孔雀的兴趣，直接进入到本课的歌曲教学]。这些充分吸引学生的注意，调整了情绪又活跃气氛，激发学生主动探究的学习兴趣。

2、聆听范唱，欣赏傣族风光

学生看着歌词聆听范唱，感受歌曲的优美、动听，找到歌词中出现的傣族竹楼，傣语中男孩女孩的意思，并以背景音乐的形式让学生欣赏傣族风光，接触学唱歌曲的旋律，在欣赏傣族风光图片时只让学生了解，不多做讲解。

3、唱孔雀

在课前准备、聆听范唱和欣赏傣族风光图片的铺垫下学生已经完整感受了歌曲几遍，学生已基本熟悉了歌曲，在这个基础上学歌就水道渠成的事情了，学生通过轻声跟唱就学会了歌曲，学歌的轻松也使学生对唱歌有了兴趣，不会有往常反复练唱的厌烦感，以最佳的状态最佳的情感演唱歌曲，美的歌声给予大家的是美的享受，对音乐的陶醉。

4、跳孔雀

教师介绍孔雀是傣族人们的吉祥鸟，傣族人民不光唱孔雀，还能跳孔雀，把孔雀模仿得惟妙惟俏，接着让学生欣赏一段著名舞蹈家杨丽萍的孔雀舞。（播放舞蹈）在舞蹈中特别像孔雀造型或动作时，教师提示学生，学生跟着教师的提示去模仿舞者的动作，看谁学得最像。教师在此基础上也跳一段简单的孔雀舞，让学生明白，我们也可以跳孔雀舞，孔雀舞并不难，接着带领学生一起探究学习孔雀舞的动作，如孔雀开屏、孔雀抖翅等，并歌曲为背景来演绎孔雀舞。

[感受傣族特有的舞蹈，通过老师的表演激发学生兴趣，从而积极去学几个傣族舞蹈动作并创编几个简单的手位动作，对学生的即兴创作要多肯定和鼓励，给学生爱的期待，激励学生进步。学生的个性淋漓尽致的发挥，他们兴高采烈，多么放松，多么快乐，内心的情感就这样轻轻松松流露出来，学生的心灵与音乐达到了前所未有的贴近，“创作是多么美”成了学生共同的心声。学生完成了创作展示自己，品尝到成功的喜悦，创作的自豪感、满足感为以后的再学习创作注入活力和激情，并培养了学生的创作意识和创作能力。并且整个实践活动过程没有脱离歌曲《金孔雀轻轻跳》，让学生不光学会了跳孔雀舞，对歌曲的印象更加深刻了。]

在学生沉浸在音乐中时结束课堂，他们意犹未尽，对音乐课的兴趣会日益高涨，让孩子们的心时时牵挂的音乐课，期待着下一节课。

“书山有路趣为径，学海无涯乐作舟”是我设计这节课的出发点，这一“趣”一“乐”突出了趣味教学，快乐教学，把学习变得轻松愉快，突出体现了新课标“以兴趣爱好为动力”的理念，“同主题，多角度”是这节课的中心，运用多种媒体多种手法，从不同角度去展示音乐作品的内涵，集中体现了新课标“提倡学科综合”“理解多元文化”的新理念。这种方法大大丰富了课堂教学，拓展学生的艺术视野，从而更好的启发联想想象，对培养学生创新思维和创新能力有很大的促进作用。

金孔雀轻轻跳教案【篇2】

一、说教材

１、教学内容：

本课选自九年义务教育（人教版）小学音乐第三角铁为歌曲伴奏和表演《金孔雀轻轻跳》。

２、教材分析

《金孔雀轻轻跳》是一首具有西南少数民族风格的创作歌曲，节拍为五度音程进行，节奏自然，流畅，好似傣家小姑娘与小孔雀那轻巧的舞步，姿态翩翩，整首歌曲如同描绘了一幅秀丽的图画，给人留下美好的遐想与回味。

３、教学目标

根据新课标的要求，重在对学生学习兴趣的培养和感受理解，表现欣赏音乐的审美能力的培养，我对本课教学制定出以下教学目标：

（1）情感态度价值观：让学生在清新优美的旋律中，感受所描绘的动物形象，培养他们爱护动物的意识，并从优美的舞姿中领悟到团结友爱助人为乐的道理。

（2）知识与技能：

①指导学生用柔和、优美的声音演唱歌曲。

②用拍手的为歌曲伴奏；

③自己随音乐创编舞蹈，以挖掘培养孩子的肢体语言智能。

４、教学重难点

重点：学会歌曲并能用柔和、优美的声音演唱歌曲。

难点：感受歌曲中同节奏、同歌词，但不同旋律的两乐句的比较。

５、教具准备：

光碟、录音机、头饰、拼音卡片，扇子。

二、说教法

新奇感。

节奏完全相同的旋律，这样有利于培养学生的音乐旋律智能。

３、手势感受法：为了突破歌曲的难点，最后两乐句在音高上的不同，我采用了孔雀手势法进行教学，给学生以直观形象的认识化难为易，也体验到音乐课中的趣味感。

三、学法

节奏，再跟音乐找出歌曲较难唱的乐句，分析视唱化难为易，最后亲自尝试，完整并带有感情的演唱歌曲。

互相启迪、互相促进，发挥其群体力量，培养他们的人际交系智能。

四、说教学程序

（一）组织教学，音乐常规，学生做小鸟飞的动作进入教室，然后跟老师一起作律动《早上好》，让学生充分感受到音乐氛围的浓厚。

（二）导入新课。

老师戴上头饰，做几个孔雀活动的动作，请同学猜猜是什么动

物。学生猜出后，告诉他们：今天要学习一首关于孔雀欢舞的歌。

（三）新课学习

1、音乐范读歌词，让学生从视觉上听觉上理解歌曲，简述歌曲大意，重点理解“展翅开屏”和“傣家”两词的意思。

旋律。接着老师用琴声带领学生用“Ｌａ”音模唱旋律，找出歌曲中容易唱错的两乐句

3、难点乐句教学：请学生试着打一下两乐句的节奏。两乐句旋律上的不同主要通过孔雀手势法来感受。这样充分达到了寓教于乐的效果。

分组唱、分男女生唱、个别演唱等多种演唱形式，充分发挥学生的演唱才能。

美的歌词更需要美的舞姿。为了激发学生学舞的兴趣，放一段傣族舞蹈的VcD，然后重点把傣族的几个基本动作给学生示范一次：孔雀鹤立、孔雀开屏、傣族舞语汇，鼓励学生三五个一组，互相启迪、创作，老师指导、观察，请一些创编的好的同学在前边来表演，音乐再次响起，让每一个学生都动起来，各尽其能、各得其乐、各有所获。整节课都让学生处于愉悦之中。

金孔雀轻轻跳教案【篇3】

教学内容

本课选自义务教育（花城版）小学音乐第5册第三课听音乐、看跳舞中的表演曲目《金孔雀轻轻跳》，教学内容有：学唱歌曲《金孔雀轻轻跳》和表演《金孔雀轻轻跳》。

教材分析

《金孔雀轻轻跳》是一首具有西南少数民族风格的创作歌曲，节拍为2／4拍，一段体结构，属五声E宫调式，曲调清新优美，旋律多以三．五度音程进行，如第一乐句：3135|5－|3612|2－|，第四乐句633|122|1612|2－|。配以XXＸＸ|Ｘ－|为主的节奏，自然，流畅，好似傣家小姑娘与小孔雀那轻巧的舞步，姿态翩翩，整首歌曲如同描绘了一幅秀丽的图画，给人留下美好的遐想与回味。

教学目标

牳据音乐新大纲的要求，重在对学生学习兴趣的培养和感受理解，表现欣赏音乐的审美能力的培养，我对本课教学制定出以下教学目标：

1）思想教育：让学生在清新优美的旋律中，感受所描绘的动物形象，培养他们爱护动物的意识，并从优美的舞姿中领悟到团结友爱助人为乐的道理。

2）技能训练：①指导学生用柔和、优美的声音演唱歌曲。②用小乐器为歌曲伴奏；③学习傣族舞的基本动作，自己创编舞蹈。④通过编创，培养学生的丰富的想象力和创造力。

教学重难点

重点：学会歌曲并能用柔和、优美的声音演唱歌曲。

难点：歌曲中同节奏、同歌词，但不同旋律的最后两乐句的掌握：633|122|1612|2－|和633|122|3161|1－|

教具准备

光碟、录音机、头饰、音乐卡片，小乐器、排球。

教学过程

（一）组织教学，导入。

1、学生分四组，手持打击乐（没有乐器的学生可以用手当乐器），在教师的指挥下分声部演奏。

2、在手掌击拍的伴奏下，教师加入《金孔雀轻轻跳》的语言。

3、问学生傣族在同学心目中的印象是什么样的？

4、回答完出示课题：《金孔雀轻轻跳》。

（二）学唱《金孔雀轻轻跳》

1、听唱《金孔雀轻轻跳》曲谱

把旋律卡片随意摆在黑板上，然后在琴上演奏这些简单的旋律，请学生在这些凌乱的卡片中找出这一乐句。模唱出来，接着全班模唱；用这个方法，直到把所有的旋律卡片按照《金孔雀轻轻跳》的旋律排列好。

2、学唱歌词

（1）学生独立唱谱，教师添词；唱会后师生互换。

（2）聆听录音范唱，请学生评价：我们唱的和录音范唱有什么不同？有什么特点？

多听加深体会。

假设学生说的情绪很准确，师：“你说的真贴切，我们就按你说的来唱唱，跟着老师的琴声，轻声唱。”

假设学生说好像看见孔雀在跳舞，师：“是啊，你的想像力真丰富，老师也仿佛看见了这幅美丽的图画。”

（3）边学唱歌曲，边对歌曲进行艺术处理，歌唱时应像拍皮球一样轻巧有弹性。找出歌曲中容易唱错的两乐句：“633|122|1612|2－|”和“633|122|3161|1－|”。

（4）巩固歌曲。歌曲经过艺术处理，再让学生完整的演绎，再和录音范唱对比，请学生进行自评。

（三）同学们时间过的可真快啊，唱得很有感情，还有同学情不自禁地表演起来了；那么同学们想想可以用什么形式表现这首歌曲。

如：成立简易乐队。在唱好了歌的基础上，激发学生用一些简易乐器为歌曲伴奏，利用铃鼓、磁铃为歌曲伴奏。老师用铃鼓示范，磁铃主要用在打击长音处。学生分组练习用铃鼓和磁铃为歌曲伴奏。这样，既培养学生的节奏感，也使他们有一定的成就感。为了激发学生学舞的兴趣，老师随音乐表演一段，然后重点把傣族的几个基本动作给学生示范一次：孔雀鹤立、孔雀开屏、傣族舞语汇，鼓励学生三五个一组，互相启迪、创作，老师指导、观察，请一些创编的好的同学在前边来表演，音乐再次响起，让每一个学生都动起来，各尽其能、各得其乐、各有所获。整节课都让学生处于愉悦之中。

（四）拓展

师：“我国是一个多民族的国家，除了傣族你还知道有哪些少数民族吗？”

生：回答。

师：“少数民族的人民不仅勤劳能干而且能歌善舞，刚刚我们学跳了傣族舞蹈，有没有小朋友会跳其他民族的舞蹈，只要能模仿其中的一两个动作就可以。”

师：“小朋友跟着老师一起来学学看，每个少数民族的舞蹈都带有各个地方的民族文化，比如在新疆男女老少都喜欢戴一种圆形的帽子，所以新疆舞中就有托着帽子的动作，还有头部的动作也很有特点；藏族人民在旧社会身受压迫，所以舞蹈动作中带有含胸的动作，还有藏族甩水袖的动作是根据他的服饰特点而产生的；蒙古族是游牧民族，他们擅长骑着马儿，放牧为生，所以蒙古族的舞蹈有很多骑马的动作和挤奶的动作，来让我们伴随着各民族悠扬动听的旋律一起快乐的跳起来唱起来吧！”

五十六个民族的人民，亲如一家，我们也把手拉起来，同学们尽情的跳起来吧！同学们，时间过得真快，就要下课拉，让我们一起在歌声中说再见吧！

金孔雀轻轻跳教案【篇4】

活动目标

1、通过亲身感受和对比等方法来体验歌曲的特点，尝试用简单的身体动作来表现歌曲的美的意境。

2、通过对歌词的分析，让幼儿对歌曲展开相关联想，体验傣族小朋友亲近大自然，并与之和谐相处的生活情趣。

3、喜欢歌曲，能安静的倾听。

4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

5、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。

教学重点、难点

体验歌曲特点，尝试用简单的身体动作来表现歌曲美的意境。

活动准备

1、音乐：《红星歌》、《经孔雀轻轻跳》伴奏、演唱MP3；

2、视频：动画片段《两只小孔雀》、傣族风情风光片段、《经孔雀轻轻跳》flash；3教具：纱巾。

活动过程

一、进场

在《红星歌》的乐曲声中，老师和幼儿迈着雄壮有力的步伐进入活动区。

设计意图：采用幼儿熟悉的旋律，让幼儿感受雄壮有力的节奏，为与本次活动进行对比埋下伏笔。

二、开始部分

1、欣赏动画片段《两只小孔雀》。

师：在刚才的动画片里，有两只可爱的小动物，它们是谁？大家嬉笑着相互泼水，你知道他们在过什么节日吗？在我国，有一个民族，那里的人们把孔雀作为吉祥鸟，泼水节是他们特有的节日，这个民族就是傣族，今天我们就一起走进孔雀的家乡，去看看傣家优美的风景吧。

2、傣族风情

播放短片：傣族风情

设计意图：采用幼儿都非常喜欢的动画形象导入新课，创设生动活泼的课堂情境，激发幼儿的学习热情和兴趣，使课堂轻松活泼，寓教于乐。

三、基本部分

（一）乐曲欣赏

1、欣赏乐曲，感受歌曲的旋律、节奏。

师：这首曲子的旋律跟《红星歌》比起来，有什么不同？（有力—轻柔，快—慢）

设计意图：让幼儿从熟悉的旋律入手，用对比的方法，初步体验乐曲的优美。

2、请幼儿伸出双手闭上眼睛再次欣赏乐曲，教师用纱巾从幼儿手上轻轻划过。

师：你们在欣赏这首曲子的时候，有什么感觉没有？（轻，柔，软，舒服）曲子速度怎样？（慢）

设计意图：利用纱巾的轻柔帮助幼儿亲身感受柔与轻，进一步体验乐曲的优美。

3、鼓励幼儿一边欣赏乐曲一边尝试用简单的肢体动作来表现对乐曲的理解。

设计意图：让幼儿自己尝试，把对乐曲的理解表现出来，帮助幼儿更深入的体验乐曲的优美，调动幼儿的学习积极性。

（二）歌曲欣赏

1、请幼儿带着问题完整欣赏歌曲两遍。“印象最深刻的一句歌词？”教师根据幼儿的回答逐句清唱。请幼儿想象歌词中的情景。

设计意图：让幼儿从“点”上感受歌词，展开想象，体验歌曲表现的美。

2、无伴奏教师教唱歌词一遍。（陪视频画面）

设计意图：通过教师的教唱，结合视频画面，加深幼儿对歌词的理解，让幼儿从“面”上展开联想，感受歌曲的美的意境。

3、结合flash动画完整欣赏，幼儿自由跟唱或者舞蹈。

设计意图：利用幼儿喜欢的`flash动画，调动幼儿情绪，将幼儿的想象和画面结合起来，让幼儿更进一步的感受歌曲的美的意境。

四、拓展延伸

邀请在场的老师共跳孔雀舞。

师：小朋友们，今天我们一起走进了傣家，感受了傣家风情，还欣赏了一首非常优美的傣族歌曲《金孔雀轻轻跳》，老师希望你们能爱护我们的大自然，让美丽的孔雀健康快乐的生活！让我们载歌载舞，共同度过这美好的时光！

金孔雀轻轻跳教案【篇5】

各位领导、老师，

大家好，今天我要讲授的音乐课是《金孔雀轻轻跳》，下面我来从以下几个方面来说说我这节课的教学设计：

一、说教材（挖掘教材中的一个“情”字）

【教材与学情分析】

音乐是一门情感的艺术，音乐课程标准的基本理念就指出音乐教学要以音乐审美为核心，音乐对人情感的陶冶是一种潜移默化的渗透过程，它比其他艺术更直接诉于人的感情，它的效果是深刻而久远的。二年级音乐教学的整体目标就是要让学生乐于参与到各种音乐活动中来，让学生发现美、感受美，我校的二年级孩子们在音乐性格上显的更外向一些，他们喜欢活泼优美的音乐，喜欢表演。《金孔雀轻轻跳》这首歌也正迎合了学生的这一特点。它是一首具有西南少数民族风格的创作歌曲，2/4拍，一段体，五声F宫调式。曲调清新、优美，旋律多以三、五度音程进行，配以XX XX | X — |为主的节奏，自然、流畅，似傣家小孔雀那轻巧的舞步，姿态翩翩……整首歌曲如同描绘了一幅秀丽的图画，给人留下美好的遐想与回味。本节课《金孔雀轻轻跳》正是以它曲调清新、旋律优美的特点牢牢的吸引了学生，勾起了他们学习歌曲的欲望。因此，我尝试在本节课的教学中也充分重视审美体验在音乐教学中的重要作用，积极挖掘教材中的“情”字，贯穿课堂的始终。

【教学目标】

1、情感态度价值观：通过《金孔雀轻轻跳》的学习，从音乐中感受孔雀美丽轻盈的形象，在理解单元主题“美丽的动物”中拓展对民族音乐的了解和喜爱。

2、知识与技能：通过不同的方式引导学生聆听傣族音乐，让学生了解傣族音乐的风格特点，使学生能准确、轻柔的演唱歌曲，能用肢体动作来进一步表现歌曲的优美，并从多方面培养学生的审美能力。

3、过程与方法：以了解了傣族的风土人情为主线，通过情境创设、律动表演、多维感悟、创造表现等方法使学生的歌曲演唱不断有新的感悟和体会。结合歌曲，使学生了解傣族孔雀舞的特点，鼓励学生进行简单的创编，培养学生的创造能力。

【教学重难点】

重点：1、启发学生用柔和、优美的声音自信地演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》。

2、学会歌曲并能用柔和、优美的声音演唱歌曲。

难点：1、学习傣族舞蹈的基本动作，激发学生用优美的傣族舞蹈与同学合作表演。

2、歌曲中同节奏、同歌词，但不同旋律的最后两乐句的比较。

二、说教法学法（教法、学法力求一个“活”字）

古人云：“事必有法，然后可成。”教法运用得当，可以保证学生正确地领会和系统的掌握教材，有利于培养学生的技能技巧，激发学生的学习欲望，陶冶美的情操。在教学中，我力求给学生创造一个宽松的教学气氛，营造师生平等交流的民主环境，以情境创设为第一主题。从课前傣族歌曲《竹林深处》的舞蹈表演、在《月光下的凤尾竹》的伴奏下了解傣族风土人情，这一连串的活动让学生充分体验了傣族风情，激发了学生的学习兴趣。以实践活动为第二主题，在课堂上我打破了常规教学模式，而是把机械枯燥的技能训练和知识传授，分散渗透在各个教学环节中，创设多种体验、感受，表现的形式和通道，如孔雀园的旋律与节奏的难点突破、了解傣族风情中知识点的渗透、学习歌曲中听旋律对暗号的游戏、歌伴舞的创编等等途径，使学生能够在更宽广的领域中发展自己的艺术潜能，获得音乐美的体验。

三、说教学过程（环节设计体现一个“美”字）

音乐课程标准提出：以音乐审美为核心的基本理念，应贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培育学生的美好情操，健全的人格。因此，本节课我根据二年级学生的特点，突出强调了以音乐审美为核心的基本理念进行教学，这节课在设计上有以下几个特点：

【创设审美情境】

每一首歌曲都能展示一幅美的图画，给人以视觉美和听觉美。因此，教学中我努力发掘教材中的审美因素，创设一个美的情境，把学生带入美的意境，使学生在美的意境中产生强烈的审美欲望，并得到陶冶和提高审美能力。例如《金孔雀轻轻跳》是一首具有西南少数民族风格的创作歌曲，曲调清新、优美，节奏自然、流畅，恰似小孔雀优美的舞步，使学生能情不自禁地参与学习，积极主动地审美创美，并乐在其中，我便结合课前傣族歌曲《竹林深处》的舞蹈表演，孔雀园的旋律与节奏练习以及配有葫芦丝音乐的傣族风土人情，使学生的思想、情感沉浸在美的意境之中，充分激发出了学生想学、想唱、想跳的强烈欲望。

【塑造美的艺术形象】

在唱歌和音乐知识教学过程中，采用审美化教学，学生就能激发学习兴趣，就能很有效地指导自己的音乐实践，从中得到美的熏陶。如在《金孔雀轻轻跳》教学中，当我把学生的情感引入美的意境之中后，又运用歌曲的旋律、节奏、力度、速度变化等音乐要素，塑美的艺术形象，创设和谐的美的情境，激发学生的想象力，培养他们美的情操。在采用听唱法学唱歌曲的过程中，我采用启发、提问、对比等手段让学生体验到该歌曲要用柔和、优美的声音演唱。如我采用了让学生听歌词法来记忆歌词、利用“听旋律对暗号”的游戏来学唱歌曲，通过旋律的对比进行歌曲处理，通过想象与孔雀跳舞的画面启发学生用感情演唱，等等，这样审美化的教学过程，不仅使学生把歌曲学得更快、唱得更好，而且调动了学生的学习积极性，达到了牢固掌握知识、技能、技巧的教学要求。

【运用歌舞交融，培养审美能力】

在低年级的音乐教学中做到：音乐与舞蹈结合是有利于音乐教学完成，提高学习兴趣，锻炼学生表演能力，全面提高学生音乐素质和审美能力的好办法。因此，我在本节课的音乐教学中，给学生创造活动的机会，放手让学生根据歌曲内容自己编排动作，自唱、自跳，同时，教师本身也要做到心中有数，设计和编排好旋律和舞蹈动作，根据课本的教学要点进行教学，以达到预期的效果。如在完成了《金孔雀轻轻跳》上述几个教学环节之后，我又根据该歌曲的音符、节奏比较简单，而舞蹈性较强的特点，指导学生在学习几个简单的傣族舞基本动作，再让学生一边听音乐，一边看图片，进一步理解歌词意义，自由去想象生活中与歌词内容相近的动作，和老师一起进行歌伴舞的即兴表演，这样，既加深了学生对歌曲的理解，也培养了学生的创造能力。

结束语：

随着教育改革的不断深入和新课程标准的实施，具备“人本思想”的教育理念为我们教师开启了一片教育新天地。本课整个教学过程是新课程教学理念的渗透和运用的过程，教学中我努力让学生自己去探索、去实践，把审美教育渗透于课堂教学之中，通过从形式美到内容美，再到创造美的审美教育，力求使学生在充满趣味和情感的情境中轻松愉快地接受美的熏陶，提高审美能力，获得美的正确认识。作为一名专职音乐教师，我将朝着这个方向继续努力，不当之处，希望得到各位领导和同行的指导、帮助。

谢谢大家！

金孔雀轻轻跳教案【篇6】

一、说教材：

本课是人音版小学音乐教材第三册第九课，这是一首具有西南少数民族风格的歌曲，2/4拍，曲调清新优美，旋律多以三、五度音程进行，自然流畅，似傣家小孔雀那轻巧的舞姿。

二、说学情：

我所面对的教学对象是小学二年级学生，该阶段的学生以形象思维为主，想象力丰富，音乐兴趣容易激发却不易持久。

三、说教学目标：

基于对教学内容和学情的分析，以及新课改中音乐课的基本要求，我为本课堂设立了以下三个教学目标：

1、通过歌曲的学习，体会傣族的音乐风格，学会并用优美的声音演唱歌曲。

2、通过舞蹈教学环节，间接感受傣族音乐传递的意境美。

3、懂得团结友爱，爱护小动物。

四、说教学重难点：

1、重点：了解傣族相关知识；能正确地演唱歌曲。

2、难点：歌曲最后两个乐句的教唱；舞蹈教学环节。

五、说教学方法：

1、引导法：老师利用疑问引入新课，激发学生学习兴趣，调动学生积极性，使学生感到学习新课的趣味性、新奇感。

2、旋律模唱法：歌曲中同节奏、同歌词，但不同旋律的最后两乐句，要求学生唱出与音高、节奏完全相同的旋律，训练学生音准节奏的同时培养其音乐记忆力。

3、模仿法：老师示范，学生模仿、跟唱。

六、说教学过程：

1、疑问导入：

向小朋友们提问，引出主题——孔雀。

2、了解民俗：

用课件展示傣族风土人情，包括建筑、服饰、节日等。进一步拉近云南傣族与学生的距离，使学生身临其境般的感受着美丽的西双版纳风光，便于他们积极主动地参与学习，为歌曲学习做铺垫。

3、歌曲学习：

①初听歌曲，说出感受，使学生在讨论和交流中，轻松地掌握歌曲情绪。

②复听歌曲，学生对口型，使学生熟悉歌曲旋律。

③解决难点的最后两个乐句音准走向；学生随伴奏唱完整首歌曲。

④傣族舞蹈的学习：将音乐与舞蹈有机结合，在动作中体会表达出轻柔优美的歌曲情绪。

⑤拓展延伸：将学生分成三个部分，一部分学生击拍，一部分学生唱歌，一部分学生跳舞。

七、课堂小结：

通过歌曲、舞蹈的学习，让学生学会并有感情地演唱歌曲，间接感受傣族音乐传递的意境美，表达对金孔雀的喜爱，树立爱护小动物意识。

金孔雀轻轻跳教案【篇7】

课时：1课时

课型：唱歌课

教材：西南师范大学出版社版本

教学对象：小学二年级

教学目标：

1、情感目标（情感渗透点）：让学生在体态、歌声、乐器、情景中来感受傣族风情，傣族音乐之美，有浓厚的兴趣学习歌曲。

2、知识目标（知识教学点）：用圆润、柔美的声音，准确地，有感情地演唱歌曲。

3、能力目标（能力训练点）：让学生在歌唱、律动、游戏的音乐活动中创设情景，唱孔雀，跳孔雀。

教学重点：

通过歌曲《金孔雀轻轻跳》学习，感受和表现傣族风格的音乐。

教学难点：

用圆润、柔美的声音，准确地，有感情地演唱歌曲，感受傣族音乐风格。

教学准备：

课件、葫芦丝

教材分析：

本教材是西南师范大学出版社根据《义务教育音乐课程标准》编写。歌曲《金孔雀轻轻跳》是二级标题“可爱的金孔雀”中的歌曲，本曲是一首具有西南少数民族风格的创作歌曲，此曲为2/4拍、五声F宫调式、一段体。曲调清新优美，旋律多以三度、五度音程进行，配以“XX XX X—”为主的节奏，自然融洽，似傣家小孩与孔雀那轻盈的舞步。整首歌曲如同一幅秀丽的图画，给人留下美好的遐想与回味。

教学过程：

一、创设情景，渗透歌曲旋律

师：孩子们好，今天邀请大家到的云南傣族小朋友的家里做客，好吗？

生：好。

师：请你在音乐声中跟我一起跳起来吧！

（一）听音乐《有一个美丽的地方》律动进教室

师：我们模仿的是什么小动物啊？

生：孔雀

师：对，小孔雀们真漂亮！

（二）感受傣族的民族文化

师：请坐下，在云南的傣族孔雀是傣族人民的吉祥鸟,小孔雀可爱美了，高兴时，常会展示自己美丽的羽毛。我们通常叫做？

生：“孔雀开屏”。

师：傣族小朋友可喜欢小孔雀了，还用歌声来赞美它！下面让我们在歌声中到美丽的孔雀之乡走一走，看一看，听一听！

1、老师结合图片介绍（葫芦丝）

师：你认识这件乐器吗？他是傣族特有的民族乐器，形状像葫芦，三根竹子做管，竹子在傣族随处可见，老师变换小孔的指法，就可以吹出好听的曲子。想听吗？

生：想

2、老师简单介绍，学生触摸葫芦丝。

师：这几天老师特地去学了葫芦丝，来，听听吧！

二、学唱歌曲

（一）随音乐模唱旋律，调整声音位置，

1、老师吹奏《金孔雀轻轻跳》

生：掌声

师：谢谢大家的鼓励，葫芦丝的声音柔美，现在，我们用“lu”来感受一下柔美圆润的声音。师：注意，我们的歌声是从高高的竹林里传出来。（强调声音的位置，圆润）

2、发声的训练(开口、出声、带旋律)

师：声音真美，今天我们用这样美的歌声来学唱《金孔雀轻轻跳》。

3、揭示课题

师：一起来听听旋律中都有怎样的音？请小耳朵听琴声，小眼睛看乐谱。

（二）听音游戏，唱准旋律

1、学生聆听旋律

师：你找到了吗？陈老师找到了一个3，还有哪些音？

生：2、1、6、5、6（请学生来贴，教师关注音的高低顺序）

师：你看，我们用音符装扮了小孔雀的羽毛，真美啊！请你来唱唱这些音吧！老师弹一个音，请你轻声唱出来！注意聆听！

2、学生听唱歌曲主干音。

师：你们的小耳朵真灵，唱得也准确，如果把这些音放回歌曲里，你能和我来合作吗？请你唱红色方框里的长音，老师唱其他的音。我们来试试！

3、师生试唱第一乐句（时值）

师：注意，我们要把两拍的长音唱得足足的，小手划起拍，跟着我来，跟着我的琴声完整的来接唱，注意听琴声，看手势！

4、师生接唱旋律

师：让我们再用“LU”跟着钢琴哼唱旋律，用柔美的歌声一同来歌唱美丽的小孔雀吧！

5、学生跟琴用“LU”哼唱歌曲旋律。

师：孩子们歌声中的小孔雀真美，我也想来夸夸它！

6、教师范唱

（三）学习第一段歌词

师：谢谢大家的掌声，你看傣族小朋友听到我们的歌声也来了，其中一个孩子还背着一件打击乐器，他叫“象脚鼓”，我们一起来说说它的名字，他为什么叫象脚鼓？

生：像大象的脚

师：通常在傣族人舞蹈时会有象脚鼓伴奏。它可以挎在肩上演奏，也可以放在地上演奏，虽然没有象脚鼓，但我们可以来模仿他的演奏，用腿做鼓面，用手敲击。

1、教师简单介绍象脚鼓，学生自由感受

师：我们有节奏的来拍一拍。

2、出示节奏X X | X X

师：请观察我拍，一拍强，二拍弱

3、学生模仿击鼓，感受节拍特点，教师加入歌词。

师：现在，我们换一换，我来伴奏，请你有节奏的读歌词。

4、教师击鼓伴奏，学生有节奏地读歌词（节奏准确，字正腔圆，节拍特点）

6、解决难点，用动作辅助解决节奏难点“展翅开屏”（速度很快）

师：为歌词配上旋律试试！

7、学生跟琴轻声唱歌词（音准、节奏）

8、教师解决难点。（节拍重音“击鼓解决”、轻轻跳、小河边“舞步解决”）

9、学生再次跟琴唱

a、情感启发

b、句尾每个字收音轻

c、展翅开屏，力度加强

d、结尾用较弱的力量。

师：对，就是这样唱，找到这样的感觉。

9、学生完整地跟琴演唱

师：我看到一些同学想表演，让我们跟琴边唱边自由表演吧！

10、学生加上动作跟琴演唱

(四)学生自学第二段歌词

师：同学们歌声中的金孔雀真美，请你跟琴唱唱第二段歌词。

1、学生跟琴轻声自学第二段歌词

师：你在唱的时候，有什么问题吗？有哪句不会唱？有谁能唱给她听一听？

生：小卜少、小卜冒是什么意思？“小朋友”的节奏？

师：在傣族还保留着本民族语言。比如小女孩叫小卜少，小男孩叫小卜冒，现在请小朴冒举手，小卜少举手回应，大家打打招呼，我呼唤小卜少女孩子应一声“唉”小卜冒应一声“唉”。

2、解决歌唱中的难点（小朋友的节奏、音准、声音）

师：歌曲中小卜少、小卜冒在干什么？

生：在玩，和孔雀一起跳舞

师：他们的心情是怎样的？

生：高兴

师：我们就用高兴的情绪来唱一唱

3、学生完整地跟琴演唱第二段歌词

（五）学生完整地跟琴唱歌曲（声音圆润、音高节奏准确、有感情）

三、拓展

师：同学们唱得真动听，金孔雀也来邀请大家跳舞了，请你跟着音乐跳起来吧！

1、请个别学生上台示范

2、学生听着音乐出教室

金孔雀轻轻跳教案【篇8】

一、说教材

说教学内容：

我说课的内容是人音版小学音乐第三册第九单元美丽的动物中的表演曲目《金孔雀轻轻跳》，教学内容：了解傣族特有的建筑、舞蹈、风俗，学唱歌曲《金孔雀轻轻跳》，并表演《金孔雀轻轻跳》。

教材分析：《金孔雀轻轻跳》是一首具有西南少数民族风格的创作歌曲，2/4拍，一段体，曲调清新、优美，旋律多以三、五度音程进行，自然、流畅，似傣家小姑娘与小孔雀那轻巧的舞步，姿态翩翩，……整首歌曲如同描绘了一幅秀丽的图画，给人留下美好的遐想与回味。

根据教学内容结合音乐课程标准和二年级学生的认识水平，我开始制定教学目标。

教学目标：

1、感受傣族风情，对当地民俗活动有一个初步印象；

2、学会用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地演唱《金孔雀轻轻跳》；

3、能选用几个简单的傣族舞蹈动作，跟音乐的节奏表演。

一节课能否成功，我觉得重点的突破，难点的把握非常的重要。我这节课的重难点是：感受傣族风情，以自然、优美的歌声演唱《金孔雀轻轻跳》。

教具准备：多媒体课件

二、说教法学法

古人云：“事必有法，然后可成。”又曰“教必有法，但无定法，贵在得法。”教法运用得当，可以保证学生正确地领会和系统的掌握教材，有利于培养学生的技能技巧，激发学生的学习欲望，陶冶美的情操。在教学中，创造一个宽松的教学气氛，营造师生平等交流的民主环境，以情境创设为第一主题。从课前音乐《金孔雀轻轻跳》伴奏的聆听，和学生聊聊老师游玩时看到的一种动物并通过模仿该动物进入到本课的主题——美丽的动物孔雀中，学生通过观察发现老师模仿孔雀最形像的手部，还接着通过孔雀图片的欣赏，让学生直观地感受孔雀的美，激发学生想要歌唱孔雀的兴趣，然后边听范唱边以图片形式欣赏傣族风光，安排了傣族风情从浑然天成的傣族建筑到独树一格的傣族民俗，到绚丽多彩的傣族服饰再引到独具风味的傣族舞蹈孔雀舞当中，这一连串的活动充分让学生体验了傣族风情，并能在很短的时间内加深对美的感受，从而去演唱歌曲。以实践活动为第二主题，课堂上打破常规教学模式，没有节奏练习、发声练习、视唱练习等机械枯燥的技能训练和知识传授。但这并不意味着摒弃它们，而是把这些分散渗透在各个教学环节中，创设多种体验、感受，表现的形式和通道，如通过师生聊天、欣赏舞蹈、表演、创作等等途径，使学生能够在更宽广的领域中发展自己的艺术潜能，获得音乐美的体验。

三、说教学过程

人们说“兴趣是最好的老师”，在本课教学中，我通过欣赏孔雀——描述孔雀——聆听孔雀——唱孔雀——跳孔雀等环节，激发学生学习兴趣，为其营造一种愉快和谐的学习氛围，使学生在玩中学，学中乐，寓教于乐。

1、课前准备

在组织教学中，学生往往因由课间活动转入新的课堂教学，情绪不稳定。所以我在课前作了一些准备工作，课前播放歌曲《金孔雀轻轻跳》的伴奏[让学生在课前就进入音乐氛围，通过优美动听的歌曲伴奏使学生对傣族音乐及所要学的歌曲有一种印象]，然后老师和学生一起聊聊旅游的话题，从学生熟悉的生活入手拉近师生之间的'距离。以一种平等互动的氛围进入课堂，从模仿孔雀开始引入。这时我播放收集的孔雀图片[图片的美刺激了学生，让学生发现并喜欢孔雀的美，激发学生唱孔雀的兴趣，直接进入到本课的歌曲教学]。这些充分吸引学生的注意，调整了情绪又活跃气氛，激发学生主动探究的学习兴趣。

2、聆听范唱，欣赏傣族风光

学生看着歌词聆听范唱，感受歌曲的优美、动听，找到歌词中出现的傣族竹楼，傣语中男孩女孩的意思，并以背景音乐的形式让学生欣赏傣族风光，接触学唱歌曲的旋律，在欣赏傣族风光图片时只让学生了解，不多做讲解。

3、唱孔雀

在课前准备、聆听范唱和欣赏傣族风光图片的铺垫下学生已经完整感受了歌曲几遍，学生已基本熟悉了歌曲，在这个基础上学歌就水道渠成的事情了，学生通过轻声跟唱就学会了歌曲，学歌的轻松也使学生对唱歌有了兴趣，不会有往常反复练唱的厌烦感，以最佳的状态最佳的情感演唱歌曲，美的歌声给予大家的是美的享受，对音乐的陶醉。

4、跳孔雀

教师介绍孔雀是傣族人们的吉祥鸟，傣族人民不光唱孔雀，还能跳孔雀，把孔雀模仿得惟妙惟俏，接着让学生欣赏一段著名舞蹈家杨丽萍的孔雀舞。（播放舞蹈）在舞蹈中特别像孔雀造型或动作时，教师提示学生，学生跟着教师的提示去模仿舞者的动作，看谁学得最像。教师在此基础上也跳一段简单的孔雀舞，让学生明白，我们也可以跳孔雀舞，孔雀舞并不难，接着带领学生一起探究学习孔雀舞的动作，如孔雀开屏、孔雀抖翅等，并歌曲为背景来演绎孔雀舞。

[感受傣族特有的舞蹈，通过老师的表演激发学生兴趣，从而积极去学几个傣族舞蹈动作并创编几个简单的手位动作，对学生的即兴创作要多肯定和鼓励，给学生爱的期待，激励学生进步。学生的个性淋漓尽致的发挥，他们兴高采烈，多么放松，多么快乐，内心的情感就这样轻轻松松流露出来，学生的心灵与音乐达到了前所未有的贴近，“创作是多么美”成了学生共同的心声。学生完成了创作展示自己，品尝到成功的喜悦，创作的自豪感、满足感为以后的再学习创作注入活力和激情，并培养了学生的创作意识和创作能力。并且整个实践活动过程没有脱离歌曲《金孔雀轻轻跳》，让学生不光学会了跳孔雀舞，对歌曲的印象更加深刻了。]

在学生沉浸在音乐中时结束课堂，他们意犹未尽，对音乐课的兴趣会日益高涨，让孩子们的心时时牵挂的音乐课，期待着下一节课。

“书山有路趣为径，学海无涯乐作舟”是我设计这节课的出发点，这一“趣”一“乐”突出了趣味教学，快乐教学，把学习变得轻松愉快，突出体现了新课标“以兴趣爱好为动力”的理念，“同主题，多角度”是这节课的中心，运用多种媒体多种手法，从不同角度去展示音乐作品的内涵，集中体现了新课标“提倡学科综合”“理解多元文化”的新理念。这种方法大大丰富了课堂教学，拓展学生的艺术视野，从而更好的启发联想想象，对培养学生创新思维和创新能力有很大的促进作用。

金孔雀轻轻跳教案【篇9】

一、 说教材：

本课是人音版小学音乐教材第三册第九课，这是一首具有西南少数民族风格的歌曲，2/4拍，曲调清新优美，旋律多以三、五度音程进行，自然流畅，似傣家小孔雀那轻巧的舞姿。

二、 说学情：

我所面对的教学对象是小学二年级学生，该阶段的学生以形象思维为主，想象力丰富，音乐兴趣容易激发却不易持久。

三、 说教学目标：

基于对教学内容和学情的分析，以及新课改中音乐课的基本要求，我为本课堂设立了以下三个教学目标：

1：通过歌曲的学习，体会傣族的音乐风格，学会并用优美的声音演唱歌曲。

2：通过舞蹈教学环节，间接感受傣族音乐传递的意境美。 3：懂得团结友爱，爱护小动物。

四、 说教学重难点：

1、 重点：了解傣族相关知识；能正确地演唱歌曲。

2、 难点：歌曲最后两个乐句的教唱；舞蹈教学环节。

五、 说教学方法：

1、 引导法：老师利用疑问引入新课，激发学生学习兴趣，调动

学生积极性，使学生感到学习新课的趣味性、新奇感。

2、 旋律模唱法：歌曲中同节奏、同歌词，但不同旋律的最后两

乐句，要求学生唱出与音高、节奏完全相同的旋律，训练学生音准节奏的同时培养其音乐记忆力。

3、 模仿法：老师示范，学生模仿、跟唱。

六、 说教学过程：

1、 疑问导入：

向小朋友们提问，引出主题——孔雀。

2、 了解民俗：

用课件展示傣族风土人情，包括建筑、服饰、节日等。进一步拉近云南傣族与学生的距离，使学生身临其境般的感受着美丽的西双版纳风光，便于他们积极主动地参与学习，为歌曲学习做铺垫。

3、 歌曲学习：

① 初听歌曲，说出感受，使学生在讨论和交流中，轻松地掌握歌曲情绪。

② 复听歌曲，学生对口型，使学生熟悉歌曲旋律。

③ 解决难点的最后两个乐句音准走向；学生随伴奏唱完整首歌曲。

④ 傣族舞蹈的学习：将音乐与舞蹈有机结合，在动作中体会表达出轻柔优美的歌曲情绪。

⑤ 拓展延伸：将学生分成三个部分，一部分学生击拍，一部分学生唱歌，一部分学生跳舞。

七、课堂小结：

通过歌曲、舞蹈的学习，让学生学会并有感情地演唱歌曲，间接感受傣族音乐传递的意境美，表达对金孔雀的喜爱，树立爱护小动物意识。