老师我想对您说日记
老师我想对您说日记范文14篇。
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老师我想对您说日记(篇1)
九月十日，教师节到了。早晨，咱们全校同学兴致勃勃地来到操场上展开庆祝活动。
活动开端了，我看见讲台上面大黑板上写着“绿叶对根的心意”，我就知道这次教师节活动的主题便是它。讲台前面还有几颗小树，树上挂满了林林总总的小卡片，卡片上写有同学们祝愿教师的话。咱们三年级称誉教师的言语可多啦!刘教师：语文课上朗诵生动，有板有眼，是咱们敬爱的刘妈妈;顾教师：画画可好啦，就象咱们的大姐姐相同无时不刻的关心照料咱们;夏教师：英语说的十分流利，咱们要好好和ms夏学英语，从小打好厚实的根底……
最精彩的时刻到了，几十位少先队员代表手上拿着一杯热腾腾的绿茶和甜甜的薄荷糖走向教师。少先队员代表中也有我，我把绿茶和薄荷糖送给我敬爱的教师，咱们激动的拥抱在一同，还对教师说了几句祝愿的话，心里乐陶陶的。
我爱教师，是您传播给咱们常识，教会咱们做人的道理。教师您是蜡烛，焚烧自己，引导咱们;教师您是阳光，咱们是花朵，感谢您的照射，让咱们茁壮生长!
老师我想对您说日记(篇2)
今日是个特别的日子，答对了今日是9月10日教师节，我早早的就让妈妈陪我去买花了。
我分外的振奋，就像我是教师相同，等待着学生给我送花。来到校园门口，那里买花的人很多，我拉着妈妈从这边的花摊到那儿的花摊都不知道买什么好。这时，接近我的一个花摊的老板笑眯眯地对我说：”买康乃馨吧。”对啊，教师体贴入微的关心咱们，不就像妈妈相同吗？我挑了三朵，一朵大红色的，两朵粉红色的。
和妈妈离别之后，我蹦蹦跳跳的来到校园，敏捷清扫，坐在位子上，着急的等着教师。啊，教师来了，我双手捧着鲜花，来到教师面前，振奋的说：“何教师，祝你节日高兴！”何教师接过花，显露浅笑地说：“谢谢！”我还把剩余的花送给了语文教师和英语教师。
我终究想说一句话：“教师们，你辛苦啦！”
老师我想对您说日记(篇3)
今天，我被老师冤枉了，心里不好受。
上午第二节课，107班的老师进来了，对我们杨老师说了几句话，我疑问了，干嘛呢？快到下课时，杨老师对我们说我们班是谁打了107班的人？大家都说没打。
后来，这件事闹大了，第三节科学课时，杨老师把班上最有嫌疑的人请到办公室，老师先请我，对我说：施天佑，你打了107班的学生没？我说：没。老师说：我也相信你，做错事要勇敢承认啊！我听了这句话，心里很不舒服，总觉得老师不相信我。后来老师又找4个嫌疑分子来，问他们在不在现场，大家都说没，老师叫我们回班。
中午，老师又叫了我和方镇宇，方镇宇说：我不去老师办公室，不是我打的，老师凭什么找我？走！我们去107班评理去。
后来，我们把107班的老师请出来，不料！107班老师刚出来，杨老师就来了，老师打了我们几板子。
最后才查出来凶手是左鹏程
老师我想对您说日记(篇4)
王老师，您知道吗?我有许多话想对您说。
还记得第一次听您上课，我真的好紧张。因为对您的不了解，致使我整整一节课都没敢举手，生怕答错了，给您留下不好的印象。可是，一节课上下来了，我居然发现自己可以开开心心地在课堂上笑，大声地在课堂上读自己喜欢的段落。不管同学们有没有答对问题，您总是用鼓励的话语告诉我们：“没关系，只要你举手发言了，不管对不对，都是好样的!”您也总会把掌声毫不吝啬地送他。此时我原先的紧张早已被轻松的氛围赶得远远的了，我在心中默默地对您说：“王老师，您也是最棒的!”
还记得第一次举手发言，我真的好激动。“好，下面的问题谁试着来说说?”也许是题目有些难度，许多小手都在沉默着。您仍然在微笑着期待着，目光在每一位同学的脸上滑过，就仿佛是在轻轻地询问：“你会吗?”其实答案我以前在一本课外书上看过，只是时间久了，记得不准确了。当与您的眼神相碰撞的那一刻，我竟不自觉地举起了手，“好，请陈汇文同学来说。”“好像……不知道是不是叫比萨斜塔?”啪啪……啪啪啪啪……掌声由老师那儿汇聚到了全班里。“答对了!你真的很棒!平时多举手发发言，好吗?”全班的目光也全都聚集在了我的身上，“嗯!一定会的!”我激动地回答。
还记得第一次开班队会，还记得第一次您陪着我们值日，还记得第一次开周末总结会，还记得……王老师，我想对您说的真的有好多好多，千方百语汇成一句话：“老师，谢谢您!您辛苦了!我们一定会努力的!”
老师我想对您说日记(篇5)
我的老师，是个独一无二的老师，他是作文教学名师。
开学第一课，他就让我们写作文，写发生在暑假里令自己最难忘的事。桌子上除了几张白纸和钢笔外，什么也不让放。想抄范文，没门!作文刚写好，老师就对全班同学的作文进行了点评，每一个人都评价到了，每个人的作文都有闪光点。就连三年级时从来不写作文的鲁依琳竟然也写了半页，内容是吃“知了”，我记得老师说她文章虽短，但言简意赅，特别是吃“知了”的心理活动很真实。他还说，每一个学生都是天生的写作能手。经他一点评，我们发现原来我们竟然有这么高的写作天赋，从此不再怕作文。
有的同学文章写不长，不具体。他告诉我们，这个问题好解决。先让我们和同桌找个理由吵上一架，然后把吵架经过写下来，把双方吵架时的表情、动作、心理、语言描绘出来，特别是人物对话。没想到，这次同学们的文章都成了“长篇”小说了，光人物对话都写了好几页。老师风趣地说：“人物勤开口，字数不用愁!”从此，不再担心文章写不长了。
他还鼓励我们投稿。光上个学期，我们班就在报刊杂志以及教研网上发表了五十多篇作文;我们班成了投稿专业班了。
看吧!这就是我的独一无二的老师，
老师我想对您说日记(篇6)
明天就是教师节，我今天想为大家介绍一下我敬佩的一位老师。
她戴着一副蓝色园框眼镜，每天都穿着吸引女孩儿的鲜艳衣服，她爱说话，上课更是她打开话匣子的好时候;她给我们传授知识，让每一个人都播下智慧的种子。她就是教了我们三年的语文老师——高晔。
为什么说敬佩高老师呢?其实我也不清楚，可能，敬佩一个人是不需要理由的吧!也可能是和高老师相处了三年，我们已经不知不觉对她产生了敬佩。
高老师有一个鲜明的优点：鼓励。可以说，高老师有能力把一个害羞、胆怯的新生变成口齿伶俐、自信满满的“金口才”。这都是老师不知在多少次的课下交流才达到的效果。
高老师教学十多年，已经是“桃李满天下”!她教过的学生，好多都是清华、北大、人大的高材生。
听我妈妈说，我上幼儿园的时候还是一个害羞、内向的小女孩儿。课堂上从来不敢主动发言，被老师叫起来的时候，我害怕的几乎要抱着老师哭起来。
上二年级的时候，高老师鼓励我当上了班干部，慢慢的，我变成了一个有责任心、大大方方的孩子了!不仅上课能大胆发言，我现在还是老师得力的小助手呢!很明显，这与高老师的鼓励是息息相关的。
高老师循循善诱，总是耐心的给我们讲道理。就像妈妈那样温柔。我们都很喜欢她，更加敬佩她。
老师我想对您说日记(篇7)
老师，您就像一根燃烧着的红烛，照亮了知识的路程；老师，您就像丝丝柔柔的春雨，把点点滴滴的知识播撒在我们的心中；老师，你就像辛勤的园丁，把幼小的我们培育成一个懂得知识的大树；老师，您就像一把启迪的金钥匙，把弱小的我们领进了知识的宝库。
老师我想对您说“我们无知幼稚的时候，踏入这第一扇大门的光辉，是您带领我们学习知识，开阔视野，让我们懂得了时间的宝贵性，学习的重要性。这么多年来，是您交我学知识，原本无知的我，现在可以说是知识渊博。您给我的知识，是用金钱也买不到的！我应该怎样报答您呢？似乎很难做出选择。
后天就是一年一度的教师节了！我会在那天把自己最好的一面展现给大家，我决定在那天的每节课上，上课认真听讲，积极发言，发言声音响亮，不做小动作，不开小差，认认真真地听每一位老师讲课。不，不是的，我不光要在教师节那天做得最好，令老师开心，在今后的每一天都要乖乖地，认认真真地，让每一位老师都喜欢我。
老师我想对您说：谢谢您，您辛苦了！谢谢您多年来对我的关心，对我的呵护，我一直把您当作我的妈妈，因为您和她一样慈祥，每当我看到您的时候，我的心中便会温暖了许多，有种说不出的幸福在我的心中荡漾。
老师，祝您在后天的教师节里快快乐乐。
老师我想对您说日记(篇8)
5月27日星期五小雨
今天我们惹老师生气了，她劈头盖脸地骂了我们一顿，接着怒气冲冲地拍了一下讲桌：“谁以后再给我在科学课本上乱涂乱画就给我等着吧。你们音乐老师今天可给我告状了，不知道咱们班谁在课本上写了一些脏话。我罚你们今天一天不许坐!”天哪，一天都不能坐，这可不是要了我的小命吗?唉，我讨厌那些喜欢在课本上乱涂乱画的人!
老师我想对您说日记(篇9)
啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！传播知识，就是播种希望，播种幸福。
老师，您就是这希望与幸福的播种人！
老师我想对您说日记(篇10)
今天，不知为什么上星期五的课，这下，我又有的打乒乓球了。六(1)班的数学老师也参与进来了，那个老师不但有一个高级货的拍子，而且技术也不错。
刚到那儿，我和他们二人先打。哪知，我退步了许多，抽球总是抽不过去，可能是因为老打削球和打下旋球原因吧。老师来了，宋鑫先和老师过过招，我看了一会儿，我再也看不下去了。换人!我叫道。虽然和之前比起来，我差远了，但多少好歹也打个你死我活吧!
第一球，我就输了。我被老师的第一个发球就给秒杀了。他的球在他那儿时，弹得很近，到我这儿突然就弹得老远老远，当时我离桌子很近，来不及防御，就输了。这是我除了小颖之外，和别人打的第一发球被秒杀。第二球我又被秒杀。我以为老师会发远球，谁知他发的近球，老师告诉我要注意球的变幻。这次我依然靠桌子很近，从老师的姿势来看我知道他发的远球，虽然我靠这么近，但我已经准备好接远球了。我把球打了回去，还是打的右边的桌角，老师把球打过来，我又把球打向左边的桌角，还是个擦边的球。
教数学的老师打乒乓球竟然这么牛，正是人不可貌相，海水不可量啊!
老师我想对您说日记(篇11)
感恩是爱的声响，是阳光的滋味，是生命的强音……感恩是一种职责，是待人接物的哲学，是日子的才智。鲜花感恩雨露润泽了它、雄鹰感恩蓝天的宽广、大地感恩春天的芳香、咱们感恩教师的教训……“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，表现了教师无私奉献的精力。是的，他们用自己的芳华，用自己的热情，点着了许多不爱学习的孩子想读书的巴望。
啊!教师便是人生的启明星。假如没有了教师，就像大地没有了阳光。
让咱们来感恩教师吧!是您给了咱们看国际的眼睛，是您告知咱们怎样做人，咱们要用优异的成果报答您，咱们懂得了用感恩报答真挚，用爱报答关心。
老师我想对您说日记(篇12)
9月10日便是教师节了。我认为有些人或许会想：教师节有什么好啊，只不过是个一般的节日罢了，咱们既不放假也没礼物，还不如没有呢。但我却不这么认为：教师节是归于教师的节日，咱们儿童有儿童节，教师就不能有教师节了吗？
假如咱们是祖国的花朵，那么教师便是那勤劳的园丁；假如咱们是迷失方向的人，那么教师便是那蜡烛，焚烧了自己照亮了他人；假如咱们是英勇的水手，那么教师便是才智的导航者，辅导着咱们行进。
假如世上没有教师，那将是多么远古啊。那将没有轿车，没有交通工具，没有各式各样的书，没有电梯，没有工厂，没有了高科技。只需一些十分陈旧的用具。
最终，我想对教师说：“教师，教师节高兴。”
老师我想对您说日记(篇13)
今天早上的数学课，班主任是帮我奶奶弄电脑的，而且旁边还有一个女老师，她应该是从外面来的，看起来非常懂这种网课，所以他就帮我们弄了，可能以后我们上课都要用视频来看了，然后他们弄好那个数学视频之后，我们看了一下那个字挺模糊的，而且还非常的小，所以可能很难看清楚，所以就要靠听了，然后有时还非常的卡，可能是网络问题吧，而且那些都要下载下载，肯定也要耗费很多的时间，但是还可以在线观看，所以这就很方便了。
不久后来了一个物理老师，这个就是我们的新老师，也就是物理老师，他先是给我们了一个自我介绍，他说他姓周，然后他说他自己年轻的时候是非常多得头发的，但是现在老了，然后操的心也多了，所以头发就逐渐减少了，我们还以为他是秃头呢，结果还是有头发的，然后他就这么介绍了他自己。
老师我想对您说日记(篇14)
我初中时的语文老师宋先生（Mr。Song），是一位年轻而又博学多识的男老师，他喜欢读书旅行写文章，走路带风很有气质，文章与前额齐高。
他在课堂上旁征博引，文情并茂，带我们在语文的海洋里遨游。在生活里，他就像一位年轻的大哥哥，关心我们，照顾我们，有时候过节日，同学们送他礼物，他总是会很精心的回一份书籍加亲笔贺卡祝福。他会组织研学旅行，带我们去江南、俄罗斯、马来西亚感受不一样的风土人情。我是他的语文课代表，他对我真的很好很好，很真诚的那种，很体谅课代表的工作，会在学期结束，年末时候准备小惊喜。平时他也很幽默，办公室里常常有他爽朗的大笑——他会认真读我的文章，欣赏我，鼓励我，看到我的闪光点。他会精心给我准备一场生日会，会在我失意孤独的时候带我去蹦床，会在考试结束后带我去看一场《夺冠》，会推举我参加各种活动，会在得到几本中考资料时立马想到我们，这个世界上再也没有对我这么好的老师，感谢最最亲爱的宋老师。
引用几句宋老师名言：“如果有一天，我不再联系你们了，证明我已经不在学习了，我不再读书学习了，我就不配与你们为伍了。”“对所有“潮流”保持警惕，一旦流行于大众，就有媚俗的可能性了。”“再差的写作者也是好的读者。”“每个人都有低级趣味，而特别明显裸露于大众的，是更为低级的。”“作者能力越大，权力越小。能力越小，权力越大。”
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我想对您说作文14篇
无论是在学校还是在社会中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的我想对您说作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我想对您说作文 篇1
最爱的老爸：
您好！
您对我很照顾，就像鸟爸爸对小鸟们一样，无微不至地照顾我。
那年我才4岁，因为觉得面包太干，所以抹了一些花生酱。吃完之后，没一会儿，我就感觉到手心痒脚心也痒。我问妈妈：“怎么会这么痒啊？”“可能做得久了，腿的血液循环不好吧！”妈妈说道，“没什么事儿的`，走走就好了。”
可是您却发现了蹊跷之处，决定带我去医院。可是刚走出家门两三步，我就上气不接下气，好像脖子被人掐住了一样，一瞬间失去了意识。听您说，您之后直接打了120急救电话，一路闯红灯去的医院，直接被送到抢救室急救。当我渐渐地恢复了意识，看到四、五袋维C在病床上挂着，朦胧中，我第一眼看到的就是您。您紧皱眉头，双手合十搭在我头上，我动了动嘴，没发出声音来，可您似乎听到了声音，看见我恢复了意识，别提有多高兴了，嘴里一直唠叨：“谢谢苍天，谢谢苍天！”
虽然您对我的学习成绩一直不是很满意，有时会对我发脾气，但是我听您说起小时候的这件事后，我知道，其实我是你心中最疼爱的孩子，我一定会努力的，不让您失望。长大以后，我一定让您（当然还有妈妈）过上好日子，啥都不用愁。因为您也是我最爱的人。
祝
身体健康、工作顺利！
xx
20xx年xx月xx日
我想对您说作文 篇2
说到老师我想对您说，顿时，脑子里闪现千言万语，但又不知从何说说起！
我想对一个人说很多话。曾经他在我放弃的时候鼓励了我；在我成功的时候，祝贺了我；在我失败的时候，没有为班级赢得光荣的时候，没有怪我；在我失去友谊的时候，是他为我和闺蜜调解，说服我们，让我们和好。他就是我曾经的班主任。
您对我很好。平常在班里有人骂我的时候，您站出来训斥我们；当我受到欺负心情不好的时候，您愿意来听我诉苦；当我犯错误的时候，也是您一次次地包容我，对我说：“下次注意点！”您也从不失去一个老师的`职业道德，没有打过班里的任何一个学生。
您对我很好。有一次，我和闺蜜闹矛盾了，您把我们叫到办公室开导我们，帮我们和好，您把我们的手拉在一起说："好朋友互相担待点，就没有什么过不去的。我也很羡慕你们的关系，你们之间无话不谈，发生这样的事，肯定有什么误会，解开就好了。如果回不到以前了，也可以彼此留一点空间，但不至于像现在……”经过您的说服，我们和好如初，而且经历了风雨，我们现在变得更融洽！您放心吧！
您对我很好。有一次，您让调动位置，让前十名座第一排，那次我恰巧考了十二名，但我的朋友们都到前面，只留我一个人在后面，我心里很不平衡，于是我就和您说"我也想去！我保证下次考进前十。”您嘴上没同意，但还是默默的帮我。换桌那天，您想让前十名去前面了，闺蜜因为我的原因没去，前面刚好空了两个位置，您就说："前十二名！"但我也不知道当时怎么了，好像昏了头似的，没站起来，反而还在地下骂了您几句，您似乎好像听见了。后来您让十一名和十三名去了前面。事后我扪心自问，好像自己做错了，就去跟您道歉，您二话不说的原谅我了。谢谢您！
您对我的好我会记在心里，您和我们相处的点点滴滴我会刻在脑海里。可如今，您竟然离开我们了，不教我们了，让我连道别都没来得及，您就去当别人的班主任了。不知道在新的班里，您有没有可以信任的人，有没有左膀右臂，有没有跟您说心里话的人哪！
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
老师，您虽然离开我们不教我们了，但您永远都是我们的好老班，亲老班！永远在我的记忆中荡漾！
我想对您说作文 篇3
岁月的车轮碾过多少风风雨雨，母亲在她的一生之中奔波劳碌，她仿佛不知疲倦似的，永不停歇。然而，岁月无情，往昔母亲乌黑的亮发已被一些零星的白发点缀，娇嫩的双手已布满茧的.痕迹，额头的皱纹早已悄悄地爬上。
回首往事，那清晰的记忆依稀呈现在脑海中。小时候，因为总是爱蹦蹦跳跳，有一次竞把家中的大花瓶打碎了，那可是父亲的宝贝儿，父亲狠狠地用鞭子打我。那一次，父亲把我打得紫一块、红一块，事后，母亲给我搓身时，强忍着泪水轻柔地把药水擦在我身上，还时不时问我疼吗？妈妈，我想跟您说，没有你母爱的温柔，嘘寒问暖，我想我是没有现在的造化。自那次以后，我常常听你们的话，讨你们的欢心。
上初中了，本来一向成绩中等的我，有一次学校进行模拟考，成绩出来后竞没有一科及格，老师和同学们都以异样的眼光看待我，唯独你，母亲，只有你了解我的心事，问我最近是否遇到了不快，还开导我人生不如意事十有八九，要坚强地面对人生每一个黑点。妈妈，我想跟您说，没有你母爱的教化，也许我会一蹶不振，但我没有，我坚强地战胜了每一个失败。
上高中后，我远离母亲读书，每逢星期六，电波里总会传来母亲温暖的话语，母亲的话总是重复着一次又一次，但我不感到厌烦，因为母亲的话让我感到很实在，我的学习才更有动力。妈妈，我想对您说，放心吧，孩儿在这里生活得很好，您就不必担心我了，我更不会让您失望。
如今，妈妈我想对您说，放下一些负担，毕竟现在你已四十多岁了，二三十年来的重担沉沉地扛在你的双肩上，你每天过得是如此沉重，每天为了多点收入而奔波劳碌。妈妈，该休息了，每次看到你由于过度劳累而躺在床上时，你不知道的心有多痛！
妈妈，我想跟您说，孩儿没有令你失望，每一次考试我都名列前茅，还得到了学校的各种表彰，。妈妈，每次告诉你好消息时，你都是喜笑颜开，我也感到好欣慰，最起码我感到你的付出是值得的，我也没有辜负你的厚望。
母爱如大海之博大，天空之广阔，宇宙之无边，只要有母亲的地方，母爱就永远洒在我的脸上！
我想对您说作文 篇4
亲爱的爸爸妈妈：
您们好。
妈妈，不要怪我说您，我真的想对您说，您太宠婷婷了。如果我一不小心，碰了她一下，她就会“哇哇”大哭，害得您唠叨我，新月啊，你小心一点好不好？害的`我更加嫉妒她，更让她哭。
妈妈，说真的，您是一位特别勤劳的好母亲。多少次，您做了丰富的饭菜；多少次，您扫干净了房屋的每一个角落，多少次，您给我晒好了温暖的被子。我知道，我亏欠了您太多太多，自从您把我生下来，到养我十一年，我都不知从何还您，也许只有一种办法——那就是学习；也许只有这样才能抚平我那亏欠的心灵。
爸爸，我知道您每天都很辛苦，我每天也是很努力的去学习，尽量考一个好成绩。但是，期末考试我没发挥好，语文只考了89分，数学也只有八十几分，我真的愧对于您。
爸爸，您每次风尘仆仆地回来，我不但没有给您捶捶背或捶捶腿，还怪您回来太晚了，我的作业还没完成呢。我实在对不起您。
祝您们
身体健康万事如意心想事成
您们的女儿：xxx
20xx年4月10号
我想对您说作文 篇5
母亲：
您好！
有一种爱，伟大而平凡，如润物春雨，似佛面和风，有一种情，无私而博大，绵绵不断，情意深长。这就是母亲，永远都是不求回报，无私的付出。
在您对我的深情下，多年来我想对您说，我的成长离不开您的艰苦付出。
俗话说“女子本弱，为母则刚。”为了我，您练就了不少本领。外婆说，从前的您胆小，考上了驾照，几年都不敢上路，可有一次我发了高烧，当时又是深夜，出租车不好打，家人也不在。于是您孤身一人开车送我去医院，从此您学会了开车。
随着我的成长，我需要更多的.才艺。您给我报了许多课外班和兴趣班，而您也跟着我一起学，我学弹吉他，您便学会了认谱；我学跳街舞，您则学会了编辑音乐；我练习体育，您就认真了解规则。
但刚休息一会儿，您便又要解决我挑食的问题，您每天看抖音视频做出各种美食，让我多吃一点，再多吃一点……
慢慢的您变成了全能选手，”十八般武艺”样样精通，在您的帮助下，让我自信、优秀。我感谢您的付出，在今后的道路上，我会更加努力，不辜负您的期待。
祝
身体健康！
您的儿子：
20xx年11月16日
我想对您说作文 篇6
所有的老师都很棒。我们是一棵一棵的小庄稼，所以老师是辛勤的园丁，用汗水浇灌我们。我们是天空中随风飘荡的云，所以老师就是天空，我们依偎在老师的怀里。老师和我们的母亲一样，总是关注我们每个人的成长和生活习惯。老师无处不在，一直关心着我们……再次，我想对老师说:“谢谢你，老师！你工作很努力！”
那是很久以前的故事.
我仍然记得我在二年级的时候，那天，我们换了班主任和另一位老师。新老师很好看:长长的黑发披在背上，就像黑色的丝绸，而且她说得很漂亮。而且，这位老师也很可爱，有一个小鼻子和小嘴，还带着迷人的微笑。老师有一双大眼睛。每次我看着老师的眼睛，我都能看到隐藏在老师眼睛里的无数巨大的星星。当然，这位老师似乎很可爱，包括我记得的第一节语文课。老师在评论我写的'作文的同时称赞了这篇作文的优点。我看到学生们高昂着头，挺直着背。老师生动活泼地讲述着，把我们带入了一个不同的世界。下课后，我们仍然在思考这个世界……”老师不仅关心我们的学习状态，也关心我们的日常生活。我记得有一天，我发烧了。但是我不想缺席或错过老师的课，所以我很拘谨地去了学校。我一路上感到头晕目眩，眼睛模糊不清.
当我到达学校时，我的头变得越来越模糊，我继续僵硬的上唇。直到老师的课来了.
课开始了，老师在讲台前讲新课，我不情愿地听着。上了半节课后，我终于坚持不住“砰”的一声。我晕倒了，我的同学和老师们争先恐后地帮我爬起来。此时此刻，我再也受不了了！同学和老师一起带我去了医院。这时，我发高烧.
一周后，我的发烧消失了。我在家休息。
下一周来了。老师每天下班后来我家补课。每天，他都坚持为我补课。他不想让我落后于每个知识点。每天，老师都这样做。在这样的循环中，我可以看到老师的眼睛里充满了红色的血丝，我感动得哭了……
当我恢复健康回到学校继续上课时，老师对我说，在这一周的发烧中，老师甚至没有睡一个好觉。他很担心我现在的身体状况…我又感动得哭了…
老师，我想对你说:“老师，谢谢你的关心和爱护。”
我想对您说作文 篇7
我们每天都生活在母爱中，却很少有人去细细体味，母爱十分伟大，可她的伟大之处不在于能给你多少财富，而在于伴你茁壮成长。
我的老妈超级唠叨，每天回到家，她都说：“赶快做作业。”“头抬高点，不要歪。”“数学作业要用草稿本，英语作业要读出来。”
可没有妈妈的唠叨我也不行。
记得有一次周末去爷爷家玩，没有了妈妈的叮嘱，我就像一只自由自在的小鸟，我将平时的钱拿出来，买了一大堆零食，一边看电视一边吃。时间悄悄的过去了，妈妈因为担心我，就提前回来了。回到家，她一看见满地的零食袋，生气地问我：“作业做完了吗？”我一拍脑门，想起了被我遗忘在脑后的作业。二话没说，便往房间直冲。“不做不知道，一做吓一跳，”没想到，原本觉得轻轻松松的.作业居然这么多。没办法，我也只好认栽了。
当我做完时，天已经黑了。我将房门打开，看见妈妈正在厨房里忙活，头上还不时落下几颗汗珠。我走过去一看，妈妈原来在热饭，我疑惑不解的问：“这么晚了谁还要吃饭呀？”“你刚才净忙着做作业，连饭都忘吃了。吃了就快睡。”
妈妈说道。过了一会儿，妈妈将热好的饭端到我面前，让我快吃，看着筋疲力尽的妈妈，我不禁有些后悔，那时，我真想对她说一声：“对不起，妈妈。”
母爱就像一棵树，在炎热的时候给我清凉；母爱就像一剂良药，在受伤的时候给我医治。“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。”妈妈，我爱你！
我想对您说作文 篇8
今天是教师节，是老师们的节日。在这里，祝张老师节日快乐！
您就像一个辛勤的园丁，把我们一天天带大。从小学一年级开始，您就对我们要求很严格，从这可以看出您对我们期望很大，我们有时犯了错，您并没有批评我们，也许您认为我们还小，不懂事吧！通过这些年来，我们已经从一张白纸变成一个丰富多彩的纸。
一直以来，您就像一位慈祥的母亲呵护着我们。您有时一天上几节课，当第二天，您的嗓子已经嘶哑了，嗓子已经嘶哑了，但您仍然坚持上课。虽然您仍面带微笑，其实还是很勉强的'。同学们犯了错，您并没有体罚过我们，而是讲道理。
我有时上课开小差，让您操了不少心，在这里，我向您道歉。您培育了我们已经四年了，您不仅每晚备好当开的课，还要批改作业，日夜操劳。有时您怕我们上其它课不认真，时不时在窗外关注着，当您看见我们认真听讲时才放心的离去。
如今，我们已经长大了懂事了，您仍然担心我们。我今年一定会更加懂事，不再让您操心了，我会用我的成绩来换回您辛勤的汗水！
我想对您说作文 篇9
祖国，我想对您说
祖国，我想对您说
您是我的母亲
我日夜依偎在您的身旁
祖国，我想对您说
我是一只白鸽
同夜俯视您的巍峨
祖国，我想对您说
我是一棵树苗
无时无刻的在您身躯上生根发芽
祖国，您的神速发展
带给我们无限欢乐
社会国，您的繁荣昌盛
谱出了一曲曲动人篇章
祖国，您的改革开放
让我们过上了舒坦的生活
祖国，您的思想改革
使社会没高低贵贱之分
第一颗人造卫星地成功起航
第一辆汽车的诞生
第一颗原子弹的'出现
第一颗氢弹的诞生……
科技之花结出累累硕果
退耕还林栽种树木棵棵
这就是我们伟大的祖国
正在大踏步地走向富强
是您，让我们过上了幸福的生活
是您，使我们的日子一天比一天红火
为了您，亲爱的祖国
我们要更加努力地学习工作
祖国啊，祖国
我想对您说的话太多太多
您的光芒照亮了每一个角落
您的教诲始终在我心中铭刻
祖国啊，伟大的祖国，我想对您说
不管将来如何
我永远为您高歌
为您高歌！
我想对您说作文 篇10
在我的小学生活中，您虽然没有像妈妈那样每天督促我的学习，但是，我可以看出您还是关心我的，只不过，您的爱体现在细微的地方，可能就体现在您的一句玩笑话中。
在周末，您会在下楼的时候，走进我的房间，提醒我要加快做作业的速度，要将学习放在第一位。那时，我会觉得您很烦，甚至有些讨厌您。但是，现在，我明白了，那是您对我的父爱的体现。
以前的爸爸是个爱睡懒觉的.爸爸，每天不到九点是不会起床的。可是，现在的爸爸每天要早早地起床，只是为了送我上学。而且您总是看到我进大楼之后才离开。这也是您对我的父爱的体现。
不过，我觉得爸爸您还有一些缺点需要改正。
您喜欢吸烟，家里每天都弥漫着一股烟味。我曾不止一次的劝诫您，吸烟有害健康，但是，您说自己戒不掉了。我希望您每天少吸一点，这样坚持下去，不就会越来越好吗。我希望您能改正。
还有，您每天都要出去转转，看看有没有打麻将的人。我知道您白天的工作很累，晚上需要放松一下，但是您不能每天都“早出晚归”呀！您经常都是凌晨才回来，导致每天早上都要妈妈喊您好几次，您才会起床。我希望您每天都能够早点回来。
祝您天天开心，工作愉快！
我想对您说作文 篇11
您好，我亲爱的范老师，这几天您的身体还好吗？
这几年来，您为我们操碎了心。在学习上，您教育我们要有远大志向，好好学习，长大后做个为祖国增光添彩的，有用的人才。在生活上，如果有谁生病了，您就会带他（她）去看病；如果有谁打架，您就会用温柔的话语教导打架的人。啊！老师，您像一片无边无际的
蓝天，而我们像一只只小鸟飞向您的怀抱；您像繁茂的大地，而我们
像一株株茁壮成长的小树苗。虽然您有时会打我们，骂我们，但那都是为我们好，俗话说的`好：打是亲，骂是爱，不打不骂不成才。啊！老师，您真伟大！
一次，，我和同学比赛跑步时，不小心把头撞在铁门上了，撞了一个小孔，出了血。同学当时吓呆了，嘴巴成了“0”，双手放在嘴里，一动不动。我对同学说：“快去叫范老师呀！快去呀！快去！快去！”于是，同学就飞奔去您的办公室，把事情一五一十的告诉了您。我也向体育办公室走去。大家知道后，都来体育办公室看我，大家都吓呆了。过了一会儿，您来到体育办公室，不仅把我送到医院，把伤口包扎好后，又打电话通知我家长。我回到家后，我发誓要以成绩来报答您范老师对我的爱。那学期，我果然以双百分回报了您，我亲爱的范老师。
范老师，您对我们付出的太多太多，让我们终身无法报答，可您对自己关心太少了。
我想对您说作文 篇12
亲爱的爸爸：
您好！
今天我想和您说说心里话。我每一次期末考试考得不好时，您就会说很多很多的脏话，您这样是极不文明的'。久而久之，您平时说话也会变得满口脏话的。
您可不可以多陪陪我？您一天到晚不是看快手就是刷抖音，您是不是已经当我不存在了？您宁愿在手机上看别的，也不愿意看一看家长群里老师发的信息。手机有那么好吗？到底是手机重要，还是我重要？您可不可以周六或周天带我出去玩一玩？您已经很久很久没有带我出去玩了。
爸爸您可不可以不要打麻将了？每次您打麻将的时候，生意来了您也不管。客人以为店里没人，人家就走了。我觉得您这样做是不对的。还有一次您去打麻将输了，您不服气还想要赢回来，后来您身上带的钱全都输完了还不够，您还到银行去取钱，您说，您这样做对不对？如果天天这样输钱，过不了多久，我们的家就会变得很穷的。
爸爸，希望您能好好想一想我说得对不对。祝您一帆风顺、二龙腾飞、三羊开泰、四季平安！
您的女儿：xx
20xx年xx月xx日
我想对您说作文 篇13
“世上只有妈妈好，……”每当我听到这首歌，就会想起我的妈妈，想起妈妈对我的疼爱和关心，我有许多话想对您说，可我就是没勇气，今天我就借这次习作来表达我对您的爱。
妈妈，您拉着我的小手已经走过了十年，从我呱呱落地那一刻，您就担负起照顾我的责任，每天起早贪黑，无怨无悔。于是在您的陪伴下，我学会了说话、走路、识字……。当我表现好时，您会鼓励我，当我犯错时，您不会批评我，反而会耐心指出我的不对之处，直到我把错误改正；我遇到困难流泪的时候您教会我要坚强、勇敢，眼泪不能解决所有问题。
妈妈，从小您就非常非常疼爱我，记得小的时候有一次感冒发烧，那时是晚上十一点多钟您抱着我走在去往医院的路上，紧紧的把我搂在怀里，还不停的抚摸我的额头。到了医院当医生往我手上扎针时您的眼泪流了出来，听到您跟医生说多希望那些针扎在您的手上。当我又活蹦乱跳的在您面前时，您的脸上又流露出了喜悦的笑容。您的心时刻被我牵挂着。其实，妈妈也许您不知道，每当我看到您流泪时，我的心里也很难受；看到您的`笑容时，我的心里也是美滋滋的。
妈妈，记得有一次，我在给您最喜爱的花浇水时，结果一不小心把花瓶打碎了，但当时我没勇气告诉您，因为我怕您要批评我、责怪我，没想到当您发现时不但没批评我，还温柔的对我说：“没事，打碎就打碎吧，就一个花瓶而已，但是一个人犯了错误要能及时承认并改正，才是好孩子。”哦，妈妈，我懂了，犯了错误不应该隐瞒，要做一个诚实的人。
妈妈，记得刚上小学时成绩总不好，每次考试完您并没有批评我，而是耐心给我讲题，您白天做工作忙家务劳累了一天，晚上您还要陪着我一起复习功课，耐心细致的给我讲解每一道题，我们家的墙上贴满了您为我总结的一个个知识要点，有时候还要陪我一起阅读一起做题。这些满满的都是妈妈的爱。
妈妈，您为我付出的太多太多，您是天下最好的母亲，从您身上我感受到母爱的伟大，我只想对您说——妈妈，您辛苦了，我爱你！
我想对您说作文 篇14
当我生病时，是谁在身边守着我，是妈妈；当我遇到困难时，是谁给我的支持，是妈妈；当我伤心难过时，是谁给我安慰，是妈妈。每一次都是妈妈在我身边，给予我无尽的爱。
记得有一次，我把语文书连同作业落在了家里，刚好第一节上的是语文课，我急得满头大汗。这时您出现了，手里拿着一本书和纸，我急忙走过去一看，呀！这不是我的语文书和作业吗？我开心得手舞足蹈。
还有一次，是您对我的不满与批评，那一个下午，我的'语文试卷发下来了。我急忙打开一看，只露出一个十位数的“7”心想惨了，这回如何向妈妈交代？我不知道哪来的勇气翻开一看，“79”，吓得我立刻把试卷折成一个小纸片，塞到了夹层里。可是一回家，竟发现您坐在沙发上，仿佛就是在等着我。余光里见到您脸上露着灿烂的笑容，我心里更加害怕，也许是被看穿了什么？您一下子把我的书包接过去，拉开夹层找到了试卷，79分的试卷赤裸裸地摆在眼前。我紧闭双眼，握紧拳头，仿佛在等待什么。您不但没有生气，还温柔地说：“宝贝，这份试卷难度较大，您还能考79分，挺不错的，继续加油呐。”此时，我心情愉快起来，接受您给予我的鼓励。
妈妈，您是多么爱我的，您能包容我的过失，给予我学习的动力，我爱您。
我想对您说作文九篇
你记得哪些作文是让你久久不忘的嘛？一谈起写作我的思路似乎开启了一道缤纷的彩虹，写作是释放内心情感的一种方式。好的作文行云流水，经过深入研究笔稿范文网的编辑为您综合了“我想对您说作文”，这对你的日常生活将有所改善！
我想对您说作文【篇1】
如果说成人代表现在，那我们就是未来。
——题记
或许很多大人会觉得环保是无用的——的确，污染对现在人们的影响的确不大，可在未来的某一天，它会像火山一样爆发。到那时，受影响的就是我们了。所以，我们没有理由，不成为环保的一分子。即使是最自私的人，也该为自己着想。
记得1952年12月5日的那几天，伦敦几天烟雾弥漫，大气中污染物极多，导致能见度低和呼吸困难，眼睛刺痛。走在马路上，眼睛会突然感到疼痛，灰尘，颗粒有多少啊！4天时间竟非正常死亡了4000多人，平均每天死了1000人！两个月后，又有8O00多人陆续丧生。
在今天之前，已经有多次污染事件了。换句话说，污染问题在很久很久之前就已产生了，可为什么人类至今没有改变？人类太懒？关系到自己生命的事会坐视不管？仔细想一想，真有这种人。他们不顾是否对地球做出伟大贡献就砍伐大片的热带雨林，让地球的`肺缺掉一
块，让一些动物无家可归；他们不顾是否对大气层造成多大的危害，仍然向空中排放大量的有害气体，结果就是更多的伦敦烟雾事件。
人类一直以为地球上的水、空气是无穷无尽的，所以不担心把千万吨废气送到天空去，又把数以亿吨计的垃圾倒进江河湖海。大家都认为世界这么大，这一点废物算什么？我们错了，其实地球虽大，但生物只能在海拔8千米到海底11千米的范围内生活，而占了95%的生物都只能生存在中间约3公里的范围内，人们竟肆意地从多方面来弄污这有限的生活环境。
对于一个普通人来说，环保其实很简单，只是在举手投足之间：使用布袋，多乘坐公共汽车，节约粮食，随手关闭水龙头，一水多用，随手关灯，节约用电，节省纸张，回收废纸等等。所以在你下次扔垃圾的时候，注意一下分类，就可能避免了未来的一次灾难。
我想对您说作文【篇2】
夏天最美丽的就应该是荷花了。站在荷塘边，吹着微风，赏着荷花，这是十分惬意的。荷花还吸引了许多观赏者，荷塘边有的写生，有点拍照，上前一看，画板上的是荷花，相机里的也是荷花。风从池塘上吹过，碧绿的莲叶轻轻摆动，荷花则点点头。微风好像在对它们诉说着什么秘密。无论是风和日丽下的荷花，还是雨中的荷花都别有风情。江南多雨，一阵小雨后，莲叶上滚动着一颗一颗晶莹的水珠，荷花上也多了几粒闪闪发光的小水珠。雨好像为它们戴上了最美丽的珍珠。
我们要赞美荷花的美丽，更要赞美它的精神，因为荷花是经历重重磨难才绽放出这样的美丽。它从池塘里最脏最暗的淤泥中生根发芽，为了向往光明，它努力的向上生长。挣脱了淤泥的束缚，它来到清澈的水中。这时它是惬意快乐的。小鱼小虾在它四周游动，花苞也跟着轻轻摆动身子。于是，它就更加努力地向水面生长。为了绽放，也为了成功，它不断地努力，终于等到了这一天，它冲出水面，来到了水面上方的世界。荷叶伸展开来了，花骨朵儿变饱满了，变鲜艳了。但它还不断在努力。蜻蜓蝴蝶为它加油，小鱼小虾为它鼓劲，它也更加自信了。终于在一个明媚的日子里，它开花了，洁白的花瓣如玉雕的一样，它的生命也终于焕发出了光彩。荷花这一光辉的过程，让我敬佩，让我感叹。
曾有许多诗人赞叹过荷花的美，留下许多名句至今吟诵：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”等等。但我觉得最能代表荷花品质的诗句非周敦颐的《爱莲说》不可，“出淤泥而不染”这不仅是对荷花的赞美，也是我们人生旅程中时刻警示自己的。即使我们身处恶劣的环境里，也要洁身自好，永远保持一颗纯洁的心。
我想对您说作文【篇3】
20xx年，世界陷入一片沙漠之中。我，世界上的最后一可饮用的、清凉、甘甜的水，在一场不同寻常的拍卖会上，没了…
由于人类的过度开发、污染环境及肆无忌惮的浪费水资源，导致臭氧层被破坏、水资源减少，一棵一棵的树木倒下…也许，人们认为，地球是一个拥有，无限资源的星球，，可是，地球虽然创造出世间万物，但是，她是伟大的'，也是脆弱的。
如今，水资源日益减少，人们也终于意识到了保护大自然的重要性。可惜，为时已晚，大江变小河，小河变小溪，消息最后干涸了。科学家们拼了命的想复制我和我的同伴，可惜，我们太少了。
终于，世界上就剩下我—最后一滴水。在人声鼎沸的拍卖场上，我被装在一个特殊的容器中。在这儿，我的心里是多么孤独，多么无助，多么落寞啊！
大会开始了，拍卖师用沙哑的声音喊话：“拍卖世界上最后一滴水现在开始！起价100万！”
“200万！”
“300万！”
万！”价格不断攀升，我无论如何也想不到在平时，一斤水都值不了多少钱；可现在，一滴水就要几百万甚至几千万。我一直在想，为什么失去了才会懂得珍惜，如今，我找到了答案。
在一片嘈杂的声音中，一个声音喊了出来：“等一下！”全场一下子鸦雀无声，齐刷刷的向后看。只见一个瘦弱的人，他的手里举着一块干巴巴牌子，上面刻着：我出80亿美元！拍卖师开始喊：“80亿美元一次—80亿美元两次—80亿美元三次！成交！”
突然，从人群中跳起一个人说：“等一下，凭什么给他？”
说着，就去抢那个容器，一不小心，容器掉在了地上，碎了。我—覆水难收，绝望了，什么时候才能和我的同伴想见啊……
我想对您说作文【篇4】
一天傍晚，我打完篮球回来，来到楼道时，我拍了一下球，“砰的一声，昏暗的楼道顿时被旁边的路灯给照亮了，我抬头一看，原来是声控灯。我想为什么声控灯和别的灯不一样，不需有人去开，只要听到声音就能亮起来呢？而且还会自动关闭？我带着一连串的问号开始探索其中的奥秘。
我拿工具把声控灯的外壳打开，一看有好些电路板，后来查阅材料才知道声控灯由话筒、音频、放大器、洗瓶电路、倍压整流电路、鉴幅电路、恒压延时开启电路、可控延时开关电路组成。
知道这些后我在想：灯是怎样亮起来呢？我托着下巴动着脑筋推想到：声音到振动到话筒，话筒把声音传到各个电路，最后通过开启电路处理，而使灯亮起来。灯就象有一只聪明的“耳朵”，它的“耳朵”听到有人来了，它就会自动点亮为人们照路，人走了它听不到声音就会自动把灯关掉。
知道这些后，新的问题又产生了，我想电灯为什么会有耳朵呢？我又查阅资料，我才知道人们为它安装一种能听到声音的声控开关，当它听到一定强度的声音时，这个开关就会自动为电灯接通电源。这样一来，“声控灯”就象长了耳朵一样。我还发现了一个有趣的现象：声控灯白天任你发出多大的声音也不亮，而且晚上只要稍微发出一点声音就亮起来了。
通过以上的分析推理。我得出了一个结论：声控灯是由声光控制的，为了证明我的结论，我做了一个实验。
我在白天把声控灯的电源开启，用手遮住声控灯开关的光控制原件然后再发出声音，灯就会亮起来了，所以我得出的结论是正确的。
通过这次发现，我很高兴，这毕竟是我的劳动果实呀！从中我也悟出了一个道理：我们要做生活的有心人，只要多观察、多动手，就能提高我们的创新能力。
我想对您说作文【篇5】
10月19日，我们学校五年级去参观湘江野生动物园。
我们去公交区坐小火车吧。兴奋又焦虑，终于开车了。一进去就看到梅花鹿在草地上跑，很开心。然后我看到一群孔雀昂首阔步，仿佛在他们心里没有别的动物比她更高贵。不一会儿，进入了“兽区”。“嗷”，吼哪里去了？我紧张地东张西望。原来只有威武的老虎在叫！看那矫健的身材，锋利的爪子，有力的尾巴。是将军！在老虎的后面，有几只大黑熊，长着厚厚的皮毛和闪亮的眼睛。只有它才有资格做“将军们”的保镖。过了“兽区”，看到一大群长颈鹿，有的把脖子伸得很高，有三四层楼高。也许他们是“军队”的哨兵！
然后我去了步行街。耶！那些小猴子也在彰显自己的威望！看，他们在这里爬树，在那里拉绳子，还主动跳来跳去。一些淘气的“猴王”在一些大猴子的背上跳跃。不时有游客爆发出欢呼声，还有一些花生和水果被扔过来。那些聪明的“小猴王”跳起来抢在食物落地之前。
他们的“大家庭”真的是五颜六色！
然后我看到了丹顶鹤。细长的腿轻轻地站在浅水中。拍一会翅膀，伸长脖子唱几声，仿佛在欢迎我们。我们也看到了鹦鹉的“基地”。鹦鹉一只接一只地出现在我们眼前，发出一声尖叫，仿佛在说:“快来看我，快来看我，我最美！”我们会被噪音弄晕，但我们认为它们都很可爱。
啊！时间过得真快，不知不觉，该走了。我很不情愿的坐了旅游大巴，但那种喜悦一直在我心里。
我想对您说作文【篇6】
(一)课堂实录
第一课时
(教师拿一小黑板走进教室，黑板的背面对着学生)
师：同学们，今天的两节课，主要是读科普读物。图书馆的老师已经在阅览室为大家准备了科普小丛书及有关杂志。我们共同作一项练习后，女同学先去阅览室，第二节课时，男同学再去，女同学回教室。现在先作练习。
(学生好奇地等着教师宣布练习要求)
师：我在这块小黑板上，写了三组两位的数字，每组都是七个。等一会儿，我翻过小黑板，请各人迅速选定其中一组，快速记住。一分钟后，我拿掉小黑板，你们把记住的数字默写在一张纸上。能准确记住七个的，就是超优记忆；能记住五至六个的，记忆也不错；如果只能记住二、三个，那就要研究一下自己的记忆方法了。
同学们，愿意测测自己的记忆力吗?
生?众：愿意!(个个跃跃欲试)
(教师出示小黑板上的数字如下：
甲组：30251115194355
乙组：78263041582849
丙组：79812533158465
教室一片寂静。一分钟后，学生有的低头默写，有的边想边写，有的愁眉苦脸发愣。片刻，教师收上学生默写的作业，并宣布女同学去阅鉴室，男同学留在教室继续作练习)
师：好，留下你们男同学作默写字词的练习。请你们拿出练习本，我来找练习题。(边说边翻桌上的书、本，有的学生嘟嚷说事先没布置复习词语；教师继而又在书包里乱翻乱找。
学生见老师这异常的表现，目瞪口呆)
师：题目放到哪里去了?本子里、书里都没有啊。看看铅笔盒里有没有看看铅笔盒里有没有(边说边打开铅笔盒)。看，只有铅笔、钢笔、橡皮、刀子、尺子(边说边将这些物件放回)，唉，没有考题。
(教师又着急又忙乱，干脆把自己的书包来个底朝天，全部倒在讲台桌上，老师一面向同学们道歉，一面把桌上的东西收回书包，而且边收，边报着东西的名称：工作证、睛镜盒、饭票、信封学生已被教师书包中的东西吸引了，当教师往书包里收一小塑料袋时，有个淘气的学生说：看老师书包里还有糖豆呢!)
师：(认真地)注意，这不是糖豆，这是酵母片，治消化不良的药片。
(学生哄堂大笑)
师：现在，请同学们在一张纸上写出我书包中每件东西的名称，一共四十件，看谁记得多，这就是我的第二个练习题。
生：(恍然大悟)在纸上匆匆地写着。
师：下节课请你们到阅览室阅读；又同学回到教室，作这第二个练习，请你们推举一位同学留在教室作监测员。(经推选，由毛宏同学作监测员)
第二课时
(教室中有教师、全体女生，一名男生监测员)
师：同学们读科普读物有趣吗?
生：有趣，就是时间太短了。
教师：以后我们再安排阅览时间；现在我们作有关记忆力的第二个练习。毛宏同学是男生推举的监测员，同学们懂监测的意思吗?
生：我们不会作弊的。
师：你们不作弊很好；毛宏同学也不会没有事情作的。好，现在我宣布第二个练习的要求：在我的书包里放着四十件物品，一会儿我一一拿出，你们集中注意力看和记，等全部物品收回后，请在纸上写出这四十种物品的名称。最后我们要统计一下，看看男生的记忆力强，还是女生的强。
(女生个个精神振奋，神情专注。看着教师出示书包内的每件物名，努力记住教师说出的每一件物品的名你)
师：(拿出男生称之为糖豆的小塑料袋)这是什么东西?(女生异口同声地说：话梅!)不，这是酵母片。刚才，男同学说是糖豆，可见你们都是馋孩子。
(全体大笑。女生快速地在纸上写着；监测员毛宏举手要求发言，教师神秘地一笑，过去小声对他说：有意见吧?等公布成绩时再提。毛宏不情愿地放下手)
第三课时
师：同学们，现在我公布记忆力比赛的成绩。
(有的学生多数是男生，议论纷纷，毛宏同学举手)
师：我知道有的同学有意见，请等我公布成绩以后提。现在公布第一题记数字的成绩其中超优记忆，即准确记住七个数字的，男生3人，女生2人。
(男同学热烈鼓掌)
师：现在看第二题，记实物的竞赛成绩：［板书］
男生25人，每人应记40件物品，
应记总数25×40=1000(件)
实记数544(件)
能记率54%记30件以上的0(人)
女和20人，应记总数20×40=800(件)
实记数614(件)
能记率76%记30件以上的11(人)
(女生鼓掌，男生不服气)
毛宏同学边举手，边站起来，不待老师叫自动发言：老师不公平!(女生莫名其妙，男生哗然)
师：好，现在请我们的监测员发表意见。
毛宏：在测验女同学第二题时，老师特意告诉她们要注意看书包中拿出的东西；而给我们测验时，不但没让我们注意看，还分散我们的注意力，如说要测验字词啦，找不到题目啦等等。老师不仅告诉女同学要注意看，还告诉她们要认真记，女生知道记的目的，当然她们的成绩好啦。
(教师满面笑容地听着，对毛宏同学的发言表示赞许，对男同学的不满进行安慰)
师：毛宏同学说得对，他是出色的监测员，有敏锐的观察力，又善于对比、分析，准确地说明了男女生做第二个练习时，教师要求的差异。现在请同学们看我抄在黑板上的两段话，看过以后，请象毛宏同学那样，认真思考，然后对测验方法及成绩谈谈自己的认识。
［板书］
有了记忆的意图或任务，因而采取一定的措施，按一定的方法、步骤，经过意志努力去进行识记，以取得记忆结果，这叫有意识记。
人们偶然感知过的事物，仓猝间作的动作，在当时并没有意图去记住它，但却有不少被记住了，事后可以回忆起来或再认出来，这叫无意识记。
(选自《心理学》人民教育出版社)
师：请同学们认真读这两段文字，结合我们作的两个测验题，再结合测验成绩，谈谈自己对记忆力的看法好吗?可以自愿组合，交换意见。(学生积极讨论，教室内气氛热烈)
师：同学们讨论得很热烈，我想在同学们讨论的基础上提几个问题。请大家注意听，看谁能记住这几个问题，并按问题顺序逐一谈谈自己的见解。
第一个问题，前两节课我们作的测验，能判断男女同学记忆力的强弱吗?为什么?
第二个问题，我们平时在学习中，有意识记的机会多?还是无意识记的机会多?请举例说明。第三个问题，以我们作的两个竞赛练习为例，说说你准确记忆的经验。
(学生多人举手)
师；好，请陆黎明同学发言(注：这是一个男学生。测验成绩好。第一题准确地记了七个数字；第二题记了27件，是男生中记得最多的)
陆黎明：第一，我认为从这两个测验的成绩，可以判断男女生的记忆力强弱。因为第一个测验，男女生都是有意识记，从成绩统计看，相差不多，全记七个数字的，女生虽然少一个，但女生才20人，超优记忆的百分比，与男生比相差不多。我们几个人刚算过，女生是10%；男生也不过12%；相差无几。我认为第二个测验，不能作判断根据，因为我们是无意识记，女生是有意识记，女生记得多，不能说明比我们男生记忆力强。第二个问题(稍思考，用手抓抓脑袋)噢，我想学习中，有意识记多，如记俄语单词、背诗文、背数学物理的定理等，都是为了完成记的任务，采取了一定措施，都是经过意志的努力了，所以是有意识记。(陆黎明发表发上意见时，不时看着黑板上《心理学》的有关摘抄》无意识记，生活中用得多。
师：陆黎明同学说得好不好?
生：好!还有第三个问题没说。
师：对不起，是我打断了他的话，现在请继续发言。
陆黎明：我能记住七个数字，是因为老师说小黑板上的三组数字由我们任选一组来记，我立刻想到我只看甲组，不在：任选上费时间；而用有限的一分钟多背几遍，这样反复多背几次，就记住了。
师：(把《心理学》放在陆黎明的桌子上)请你看《心理学》第68页第三小段，请读一读。陆黎明：(读)如果材料本身没有什么内在联系的，例如历史事件的年、月、日，河流长度的里数，电话号码等等，那么，我们识记这些材料，一般就只能机械地多重复几次，并常常运用。这种识记叫机械识记。
师：你看，陆黎明取得好成绩，是有名堂的了，有心理学研究的规律。(师生笑)
师：葛昕同学也是记对了七个数字的，你是不是也用了机械记忆法呢?
葛昕：我选定甲组数字后，一看七个数中有三个尾数都是5，而它们的前一位数分别是1、2、5，只记这三个数，就能放心地写出15、25、55。剩下时间就反复背四个数字就行了。(学生鼓掌)
师：好，葛昕善于在记忆时分析归类，这种办法收到了好的效果。(看手表)时间不多了，我还有一个问题需要问一问，从测验的结果看，无论是男生还是女生，都记住了我书包里的酵母片，这是什么道理呢?
(学生在下面交谈，七嘴八舌)
师：我来回答，那是因为孩子嘴馋，男生爱吃糖豆，女生爱吃话梅，对不对?(笑问)
学生齐答：不对!
师：怎么不对，我是有根据的。请听：(该《心理学》中有关段落)那些在生活上具有重要意义的，私人的兴趣、需要相适应的，能激起活动的事物，对人们的影响就深，这类事物这容易记住。(合上书)你们爱吃的东西当然好记；这零食又出现在老师的书包里，你们一定觉得新鲜，这又加深了印象；但又都判断错了，原来是酵母片这样三番五次出现的信号，自然影响深，所以大家都记住了。
你们看，有关记忆力的问题是大可研究的吧!咱们研究研究，有兴趣吗?
(学生赞同)
那么下节课，我们就采用笔谈的方法，每个人都写对记忆力的认识，或是在这方面的经验、教训。好吗?
(学生齐答：好!)
好，见黑板要求。(出示黑板)
文体：说明文
内容：1?提高记忆力的方法，2?有意识记与无意识记的区别和效果，3?有趣的记忆力竞赛)
师：同学们，写这样的文章，有没有材料?
生：有!
师：(指板书测验成绩数字)这是实验数据，是具体的材料，当然最好的是你们自己的经验；(又指板书《心理学》摘抄)这是理论根据，写这篇说明文确实有材料了。用什么方法组织材料呢?写这样说明事理的文章一般从逻辑顺序组织材料；如果介绍这次竞赛，则可以时间先后为序，我们不做统一要求。
师：我再问一问，根据我们学过的说明文，你看看写这篇文章，可以运用哪些说明方法呢?
生：下定义，列数字、分类、对比
师：好!现在有了写的愿望，有了材料，也有了方法，可以说万事俱备，只欠东风了!同学们，这东风是什么?
生：写起来!
师：对，动笔!
(二)作文选录
浅谈记忆方法
唐晓青
探索记忆力的奥秘，是多年来人们梦寐以求的。人们渴望过目成诵。当前科学技术发展突飞猛进，更需要人们有强的记忆力。要起记忆力强，是离不开良好的记忆方法的。
识记方法，从大的方面讲，可分为有意识记与无意识记两类。我们日常生活中，无意识记占的比例大，众多事物一起涌来，哪个给人的印象鲜明就记住哪个；有意识记就不同了，它要求有记忆的意图、任务，还要采取一定的措施和步骤，经过意志的努力，达到记忆的结果。哪种方法好呢?让我们来比较一下：
初二一班，共45名同学，其中男生25人，女生20人。对男生进行无意识记测验，对女生进行有意识记测验。
男生留在教室，秩序不好、乱哄哄的(注意，这是老师有意制造的)。老师假装说找测验题，匆匆翻出书包内四十件东西，又急急忙忙收起，然后又叫男生写出这四十件东西的名称。很多同学没有注意看，他们中最多才能记27件。
同一题目，对女生做的是有意识记测验，老师明确任务记住书包中拿出的四十件东西；提出要求注意力集中，努力去记。结果，女生有11人记住30件以上，总成绩也比男生好。
具体成绩见下表：
男生25人应记数1000实记数544记忆率54%
女生20人应记数800实记数614记忆率76%
很显然，有意识记比无意识记的效果好。
由一次记忆比赛所想到的
刘铮
一位老师对全班男、女生进行了一次不公平的记忆比赛。让男生采用无意识记，老师说自己要在书包内找测验题，于是翻出了书包内的全部东西，然后迅速收起，接着让男生回忆写出老师书包内那些东西的名称。轮到女生，老师则指明要她们记书包内的东西，这种有目的、有任务的记，当然是有意识记了。
比赛结果可想而知，男生的能记率只占54%，女生则是76%。男生的冠军只记住了27件，女生的最好成绩则是记36件，而且记住28件以上的有17人，只有3人记2527件。
可见，有意识记与无意识记在效果上有很大差别。我们学习时常用的是有意识记法，有意识记还有许多具体有效方法。现分条目介绍如下：
一、采用反复记忆，也称为机械记忆，如背定义、背课文等。
二、分类记忆，把有共同点的归在一起，这样能举一反三，记得快。
三、分节记忆法，这是我自己的经验，把要记的内容分成一小节、一小节，先分节熟读，再串起来记。
总之，记忆的方法很多，大家可在实践中好好总结。
记忆力
刘悦
小学的时候老师叫我们背《海上日出》，背五大定律；中学，老师又让我们默记胡克定理，还有一个个几何定理、定义，俄语单词，语文中的诗词、古文等等。完成这些任务，都需要记忆力。
记忆的方法有两种，一种为有意识记，一种是无意识记。
什么叫无意识记呢?举个例子来说吧：一天早晨，你正在校园里背单词，从你面前走过两位同学，一个扶着一个，风把他们的谈话送进你的耳中，无意中你知道，被扶的同学脚有伤，另一个同学每天扶他上学，你记住了这件事，这就是无意识记。在日常生活中，这种无意识记是很多的。
什么是有意识记呢?就是有记忆的意图和任务，因而采取一定措施，按一定方法和步骤，经过意志的努力去识记。例如记一个定理、记俄语单词等都是有意识记。有意识记还有许多方法，如反复地读几遍定理，这个定理就在你脑子里留下了痕迹，于是就记下来了；记单词呢，你可以边写边记，不信试试看，结果是双丰收，记得快、写得好。另外分路走着。随着哒、哒清脆的脚声，路旁茂密的草丛和五彩缤纷的花朵，乘着风儿频频招手，微微含笑，并送来缕缕清香迎接我这久居京都的市民。
左弯右拐，小路似乎没有尽头。正欲回转，隐约间哗哗的流水声从远处飘来，于是我急忙奔跑过去。啊，一幅丹青水墨也难以描绘的景色展现在眼前：峰峦夹峙的涧底，是清幽幽的一泓潭水；顺涧而下的，是不知从何而下的一股宛如玉带的清泉，轻盈的浪花激起我遐想的涟漪。我不禁双手捧起清凉的潭水，啊!调皮的水珠在我脸上、手上流淌，辉映着金色的阳光。
我倚着身边的小树，贪婪地观赏着，想把它深深地印在我的心底这里群山挺立，虽不高耸入云，但那几片漂浮在低层的云，也可掠拨着它的峰顶，并肩接踵而过数十里。峻峭的山势，嶙峋的怪石，倒也别具风资。高低不齐粗细各异的树木盖满了山坡，放眼望去，令人觉得是那么高深莫测。碧绿的潭水是那样沉静、深邃，用李白的诗名桃花潭水深千尺来形容，真是再恰当不过。这里虽不是浅浅流波窄窄出，绿男红女湿衣衫的热闹景象，但正是这明净的潭水，在荡漾的微波中闪烁着点点金光，使我心中充溢着依依深情。
仰望上空，那朗朗蓝天中，一抹淡淡的白云飘过，经过青山绿水抹上了一片奇异的暗影。随着暗影的移动，我仿佛融进这蓝天、白云、青山、绿水和点点金光之中我要用心点化每一滴泉水，用深情去渲染每一朵云彩，用希望拥抱每一座山峰。让祖国山河更美好!
我想对您说作文【篇7】
又到了橘子上市的季节。今天妈妈买来了一袋橘子，我拿出２个认真观察起来。
只见一个橘子黄澄澄的，非常诱人；另一个却黄中带些青绿，好像不太熟。橘子是扁圆形的，像小轮子，只有拳头那么大。橘子上还“戴”着一顶绿色的.小帽子，这就是橘把。仔细观察，你会发现橘皮上有许多密密麻麻的小点子，它们就像我们人的毛孔一样，是橘子用来呼吸的。我用手一摸，橘子滑滑的，软软的，好像一用力气就会把它的汁给挤出来。我小心翼翼地剥开橘皮，出现在眼前的是橙红色的橘果，白色的橘络包在橘果上，就像给橘果披上了一件白色的纱衣。我掰下一片橘瓣，一阵清香扑鼻而来，沁人心肺。我将橘瓣放入口中，酸酸甜甜的味道立刻从口腔中蔓延开来，美味极了。
橘皮放在冰箱内可以去除异味，晒干后还可以泡茶，做药呢！橘子真是浑身是宝！
我想对您说作文【篇8】
新年刚过，我们即将回到学校，在这个美好的日子里，人和动物们生活得都很快乐。但从去年xx5月开始，有一种病毒闹得人心惶惶，它在墨西哥、美国、加拿大等国家迅速开始蔓延。这个消息像一团乌云，笼罩着人们心头，病毒将给人们带来天大的灾难，想知道它的名字?报出来吓死你。它的名字叫甲流，学名叫外号叫“猪流感”。它的名气大着呢，光看名字，咱们就知道了，俗话说：“甲型流感甲天下”嘛!别看它个子小，本领大着呢。在流感家族中，它最厉害。
在显微镜下，流感病毒就像个蚕茧。可小归小，本领大。孙悟空72变，它们可比孙悟空厉害。几乎每年都有变化，让我们防不胜防。孙悟空会钻进铁扇公主的肚子里，它也会。它们无孔不入，通过空气、飞沫，进入人的呼吸道。然后在人的血液、呼吸器官里迅速繁殖、扩张、感染人的各个器官，引起发热、咳嗽、喉痛、身体疼痛、头痛等，有些还会出现腹泻或呕吐、肌肉痛或疲倦、眼睛发红等症状(类似感冒)，甚至生命危险。如果你不小心被它感染了，要马上就医，要不然你可就惨了。就连和你亲密接触的人都要隔离观察。
它特喜欢去人多的地儿，热闹呗!就像狮子冲进羊群，专拣老弱病残攻击还喜欢那些不爱干净的人，那些空气不畅的地方。所以，小朋友们要躲它，就要勤洗手爱干净，少去人多的地方。多喝水、多休息、多锻炼，这样它就会离你远点儿了。
其实，猪流感也不是什么都不怕。我们已经研制出甲流疫苗，专门来对付它们。它们的日子可就不好过了，再也不能像以前那样横行霸道了。可我们也别太得意了，说不定今年它们又会变个身子卷土重来，那时咱们还得受受罪。
面对甲型H1N1的袭击，我们应该持有两种态度：1.不要太恐慌，专家人士说我国完全有能力检测甲型H1N1以及可以治疗。2.不要太大意，现在我们虽然没有染上甲型但仍然要做好防范措施。
流感病主要通过空气和接触传播，因此在打喷涕时要掩住口，耳，鼻，在饭前便后要勤洗手。室内保持通风，用酒精经常消毒，多喝白开水。
只要我们用科学知识和坦然的心态来面对甲型H1N1的袭击，我相信，我们一定会战胜可怕的病魔
我想对您说作文【篇9】
许多人都爱养猫。猫除了善逮老鼠外，还有一点，就是它的外貌十分可爱。猫的眼睛、胡子、耳朵、尾巴，整个体态都惹人喜欢。
就说毛色吧。猫的毛色各异，世界上没有两只猫的颜色是完全相同的。要是猫长着灰黑黯淡的毛，就会使人厌恶、恐惧。美丽的毛色，如纯白，黄白相间，黑白相间等，会使人产生赏玩之心。
猫的各个器官都有特殊的功能。比如耳朵吧，它的听觉十分灵敏。养过猫的人都知道，只要老鼠一有动静，尽管人们还没听到响声，猫就已经把耳朵竖起来，眼睛睁得老大，直盯住老鼠响动的地方，人们顺着它的视线，经常可以看见老鼠。
猫的眼睛十分有趣，同别的动物都不同，能调节进入眼睛的光线。白天光线强烈，猫在亮处时，瞳孔会逐渐缩小成一条缝;在暗处时，瞳孔又会放大，大得像颗玻璃珠，使它在暗处也能清楚地看见东西。所以猫是一种夜行动物。
猫的胡子除了美观外，还有什么用处呢?猫的胡子的长度和它身体的宽度相同，这样，如果它要进人某个洞穴，只要把胡子放在洞口“量一量”，“胡子”放得进，说明它的身子也进得去。胡子作为“测量器”是很合适的。
猫的爪子就厉害了，脚趾呈“梅花形”，爪子像鹰钩，十分尖利。人逗它玩时，稍不小心，手就会被它抓破。猫的爪子可用于梳毛，抓东西，攀高，更重要的是逮老鼠。
逮老鼠是猫的本领，别看它个儿小，动作却极为敏捷。一看见老鼠，它就会以惊人的速度“蹭”地扑过去，逮住老鼠。等玩够了老鼠，就用牙齿把老鼠撕碎，一口一口地吃掉，再用那粗糙的舌头，把血舔得干干净净。老鼠是“出洞也要捣三捣”的狡猾动物，猫能逮住它，说明猫的本领是很高强的。
除此以外，犹肉还能吃。据说广东有个菜馆，专门把蛇肉与猫肉一起做成一种名莱，名曰“龙虎斗”。我猜想，“龙”是蛇，“虎”是猫吧!
猫对人们有这么多好处，但它的贪嘴也是出了名的。尽管猫只是在饥饿时才会偷吃东西，人们还是管它叫“馋猫”。
应该肯定，猫的“优点”是主要的。猫就像一首歌中唱的：“狮子头上花脑门，老虎尾巴常翘起。两排胡须胜银针，一双眼睛似琉璃。别看它的个儿小，爪子一伸尖如戟。斗大的老鼠也敢抓，为民除害乐滋滋。”人们爱猫的美丽，更爱猫的虎气。
单篇精选： 妈妈，我想对您说小学作文
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妈妈，您是世界上最好的妈妈。我今天能够长大，是您每时每刻在鼓励我，关心我的结果。在母亲节来临之际，我想对您说：“妈妈，您辛苦了！”
记得上幼儿园时，您教我学骑儿童自行车。开始，我不停地摔跤，不停地哭，怎么也学不会，但您并没有生气，还耐心地鼓励我。后来，我壮了壮胆子，骑上自行车，一口气跑了几十米。您高兴地跳呀，蹦呀，是那么的开心，就像您自己得到了什么宝贝似的。
一年级的时候，有一次晚上，我突然发高烧，您就通宵陪伴在我的身边，一会儿给我吃药，一会儿又用冷水给我降温，不停地为我做这做那，忙得不得了，脸上露出焦虑的神情，晚上您就抱着我睡，不时您还偷偷滴下几滴眼泪，好像得病的人不是我，而是您自己。
四年级的时候，我不小心弄伤了自己的脚，骨头都露出来了。当时，我只是受了点疼，着急的倒是您。您第一时间把我送到医院拍片，进行治疗。回到了学校，您又帮我请了一个月的假期。医生告诉我：在这一个月里，不可以跑步，也要少走路。于是您每天放学回家后，总是要先帮我揉脚，虽然痛得我直咧嘴，但您也累得满头大汗。
妈妈，我爱您！祝您母亲节快乐！
老师我对您说作文锦集12篇
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老师我对您说作文 篇1
每逢晋级的时节，心中总有一些忧虑。因为材料不合格的原因，我xxxx年参加工作，至今还没有晋升小学高级（现在改名为小学中级）。我分别于20xx年连续两次晋级失败，去年我所在的学校没有晋升的名额，停止一年。今年学校有两个名额上报材料，但是不一定能晋升。经过学校的严格筛选，我是其中的一个名额。
“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”等待，等待，我非常耐心地等着。机会，太难得啦！本来，我对本次的晋升名额没有抱任何希望，一直认为自己比别人差很多很多。这次，很意外的我的积分比他们高一点。满怀不安的心境，我报了名，等待着领导开会指导填表。
作为一名小学教师，有太多太多的忧愁。学生教不好，自己心里也过意不去，其实我已经很卖力了；自己日子过得不好，外人也会取笑“当教师的都是小气鬼”；自己到了晋升的年限，一直晋不上，同学相见时免不了会问上几句“这么多年混什么了，还没晋级……”其实，我一直都在看书，写论文，辅导学生参加比赛，只是我的努力还不够，任重而道远。
此时，我的心境可以用一句诗来表达“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”
老师我对您说作文 篇2
又是一年教师节。每到这个时候，我总是要不由自主地想起初中时为我们授过课的刘志英老师。虽然任课的时间只有三年，可这十几年来，他的音容笑貌，一举一动，甚至某个特定的场景却始终萦绕在眼前，挥之不去，难以忘却。而今教师节又到了，远在天堂的他能再次听到学子的祝福吗？
又想起那个令人悲痛的日子。哀乐在沉闷的空气里徘徊，魂幡迎着狂风恣意地摇摆。在那个春暖花开的季节，在那个偏僻孤陋的村落，在那个尘沙飞扬的庭院里，我的恩师却无限安详地闭上了眼睛。
“注意，上课啦！”
恍惚中，恩师仿佛又大喊着从苍茫中走来，还是身穿那件洗得发白的中山服，脚下还是那双手工缝做的棉布鞋。他的腋下挟着课本，正神采奕奕地走向讲台，面带笑容地说着：“同学们好！”随后又拿起粉笔，开始在黑板上吱吱嘎嘎地写……
恍惚中，我仿佛也见到了恩师的女儿，她曾是恩师至亲至爱的“天使”，是恩师欢娱快乐的全部。在一次意外的事故中，小天使轻轻地飞走了，她飞得那么匆忙，那么急促，以至于连一句留恋的话语也没有留下。恩师闻讯后霎时间苍老了许多，感情也变得愈加深沉和不定。他说今生再也离不开学生，他也只有在学生面前才会露出微笑。如今，恩师一定与她的女儿团聚了，他们一定在相拥而哭，这是历经沧桑而得以重逢的幸福的泪。恩师啊，接受学子们深深的祝福吧！
恍惚中，恩师仿佛在渐渐地隐去，我急急地向前，恳请恩师再多做一些停留，让学子们再多看一眼那饱经风霜而微笑不改的面容，再多听一句那为国分忧、为民解难的不倦教诲，可是一阵清风吹来，只有那照片上的人还在默默地注视着，微笑着……
噢，恩师，您是升成了泰山的红日，还是化作了大漠的夕烟；您是凝成了草叶上的晨露，还是早已融入奔腾不息的长江之水。如今，无论您走到何处，您都可以见到当年栽种的小树已满目成荫，当年撒播的种子已硕果沉沉。恩师，采摘您人生的收获吧，这是大地母亲给您的报答。
噢，恩师，我的永远微笑的恩师！
老师我对您说作文 篇3
12、第四段划线句“再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。”这句话的言外之意是指什么?(2分)
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13、从文中找出表现“我”对老师情感变化的词语。(2分)
___________→ ________→ 忘不了
14、文中哪些语句表现出路瑟对“我”的帮助之大，影响之深?请将答案抄写在答题卡上。(2分)
15、通读全文，请用简洁的语言概括出老人的性格特点。(3分)
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老师我对您说作文 篇4
她仰头轻笑，映出两个浅淡梨涡，银铃的笑声，是尘世间未加修饰的乐章。——题记
“你这是？”
我惊异地望着眼前这个只及我半人高的孩子：她浑身湿漉，面前摆着盆水，紧捏着一个娃娃模样的小人。因为人小总免不了意外，她衣服额头淌着水，样子显得狼狈。“我在给我的芭比娃娃洗澡！”她自豪地挑了挑眉，晃了晃手中无一丝污垢的娃娃，似是为自己所做而感到满意。我不禁哑然失笑：“不过是娃娃，坏了便有新的，何须管这么多？”谁知她听了我这番说辞，插着腰哼哼地说：“老师说过要学会爱别人，若是我们像娃娃这般脏乱，也是会不开心的。”
我顿时哑然，望着她仔细地为娃娃擦拭、吹头、穿戴，恍惚间觉得娃娃的嘴角也盈满了笑意。也是，世间万物皆有灵，爱身边的人、物，方为大爱！
“慢点跑！”一声急促的女声传入我的耳里。我悄悄探去，可是已经迟了，小表妹已经摔在地上，她白白胖胖的脸瞬间皱在一起，似要放声大哭，但她忍了忍，我瞧见那泪水在眼眶里打转，却愣是未滴落。姑姑看得心疼，随手拍在那“凶手”——桌子上，一边说：“都是桌子不好！该打，该打！”小表妹愣了一会儿，随即顶着泛红的眼睛，义正言辞地说：“不要打桌子！桌子会疼的！”姑姑的手顿了顿，我亦愣了愣。只见她吐吐小舌头，满脸抱歉地说：“都是我不听话，老师说过要听长辈的话，我没听。是我不小心绊在桌角，让自己摔倒的！而且老师说所有东西都会疼的，所以，是我弄痛了桌子，是我的错！”清风猛地撞进胸怀，勇于认错，真诚待物待人，我想，我的表妹，懂得不少。
许是越成长越迷茫吧，曾经心中的那份最初最纯的情感，便也一点点散在时光长河，而她如沐春风的无邪，又似领着我回归到了童年。那段无纷扰，一切的一切都是那般纯净的年龄！
妹妹，哦不，请容许我称你一声——良师！
老师我对您说作文 篇5
三人行，必有我师焉。世间万物皆有可学习之处，正如我奉之为良师的那默默奉献的水牛。
很小的时候，我家有一头水牛。一身乌黑发亮的毛发，两角尖尖的犹如利箭。目光炯炯胜似闪电，耳朵耷拉着，一有什么情况就会竖起来。
农忙时我陪它去田野耕地。在温暖的阳光里，水牛在田野中一步一个脚印往前走，从不慌张。我在田野畔上看着它，从它身上，我学到了做事要一步一个脚印，要踏踏实实。
农闲时，我坐在它的背上，去草地吃草。有时，我站在它旁边吃饼。我总是喜欢飞快的把饼吃光，但老水牛却不同，看着它的口在一下张开，一下闭合，很有规律时，我从中学到了做事要慢慢地去做，不能急躁。长大后，我在一本书中看到，牛会反胃，去把来咀嚼完的食物在别的时间吐出来，再嚼一边。我觉得那是空穴来风，我家牛怎么不是那样？
邻居放鞭炮时，我正骑着水牛去草地里。当我听到令人暴躁的鞭炮时，心想，糟了，牛会受到惊吓的，我的头和手心已经流满了慌张的汗水，这牛不知是知道了我的慌张还是本来就不怕鞭炮，竟然慢悠悠地反其道走过，若无其事的样子。这让我长叹一口气，我发现在遇到危险时不要慌张，不然可能会产生更坏的结果。
在我刚开始骑牛时，我总是把方向搞错。有时在河畔行走时，前方是个在拐弯口，往右会摔进河里。我悠悠地在牛背上坐着，辨认方向后竟说出个右，牛怎么也没动，我以为它没听到有说了一遍。牛把脑袋转过来和我对视，我才意识到我说错了，连忙改了口。不能完全的去听从别人的话，于是更是要多多动脑子。
水牛即是我的良师，亦是我的益友，使我受益匪浅。
老师我对您说作文 篇6
您博学多识，像亘古流传的星光大道，引领我们探索科学的密境。（物理老师）
您慷慨激昂，像妙语连珠的散文诗篇，带领我们挖掘灵感领域。（语文老师）
您妙语连珠，像接连不断的知识阶梯，引领我们步入文学的殿堂。（语文老师）
您怀才于心，像纵横世界的探测神眼，引领我们饱览无边河川。（地理老师）
您才思缜密，像源源不断的数学江流，启发我们拓展不尽奥秘。（地理老师）
您上天下地，像源源不断的汩汩小溪，引领我们飞向浩瀚的宇宙。（地理老师）
您循循善诱，像层层演变的进化历程，指引我们探索无穷奥秘。（生物老师）
您深入浅出，有永不浩竭的高深智慧，指引我们永攀科学颠峰。（数学老师）
您灵活多变，像奇妙活泼的英文字母，带领我们走进无限国度。（英语老师）
老师我对您说作文 篇7
“世上无难事，只怕有心人”这是我的座右铭。它就像是小鸟的翅膀，小船的风帆；它就像是黑暗中的一束光明；就像夜晚的北斗星。有了它，我才会有飞行的方向；有了它，我才会有奋斗的目标；有了它，我才会有前行的动力……它更像一位良师，让我终身受益。
春天到了，万物复苏，风姑娘吹醒了大地，草儿探出了小小的脑袋张望世界，柳树在风姑娘的抚慰下扭动腰肢，显得格外摇曳动人，在这个暖暖的季节里，妈妈带我放风筝去咯。
吃过午饭，我和妈妈来到了公园内一个空旷的草地上，我拿起我那只心爱的蝴蝶风筝开始安装，首先打开卷在一起的风筝，用一只黑色的小棒把风筝后背支撑起来固定好，然后把线牢牢的系在风筝背部一端，一切准备就绪，这时候妈妈说放风筝有几个要点：“、一定要边跑边放线；、要迎着风向跑……正好
此刻一阵风吹来，我没有听完妈妈的叮嘱就迫不及待的迎着风跑起来，可是我兜了一大圈，也始终没让风筝飞起来。我正急的满脸通红、抓耳挠腮时，妈妈走过来：“你看看手中的线，不放线，风筝能飞上天才怪呢！”于是，我又重新开始，正在跑着，突然脚下一不留神“扑通”一声摔了一跤，顿时脸红了起来，怒气冲冲地跑到妈妈跟前，对她大吼：“啥破玩意，不玩了！”这时，妈妈走过来轻轻搂着我的肩膀，拍了拍我身上的灰尘对我讲：“世上无难事，只怕有心人。”我感受到了妈妈期待的目光，顿时信心满满，迎着风，边跑边放线，当我看到风筝飞过了我的头顶逐渐升上天空越来越高时，我高兴的欢呼：“妈妈、妈妈，我终于成功了！”
“世上无难事，只怕有心人”它不仅是我的座右铭，更是我的良师，它指导我在人生的道路上扬帆起航。
老师我对您说作文 篇8
所谓老师记叙文
在我的记忆中，有一个人一直陪伴着我成长，那就是我的老师。老师不仅仅是在教室上课的人，更是我的引路人，是我的指导者，是我的朋友。今天，我要讲述的便是我与老师之间的点点滴滴。
我记得小时候，我总是对老师充满敬畏和好奇。老师们总是那么亲切和蔼，他们用耐心和爱心教导我们，让我们明白知识的重要性。在我的眼中，老师是那个拿着粉笔在黑板上写字的神奇人物，他们的眼神中透露着智慧和温暖，让我感受到了安全和舒适。
随着年龄的增长，我开始慢慢明白了老师的用心良苦。他们不仅要传授知识，还要培养我们的品德和习惯。我记得有一次，我因为犯了错而受到了责备，老师没有批评我，只是用温暖的眼神看着我，告诉我要学会接受错误，才能进步。这个时候，我深深地理解到，老师不仅仅是知识的传递者，更是我们心灵的伴侣。
在学习的道路上，我遇到了很多困难和挑战，但每当我陷入迷茫的时候，老师总是在我身边给我指引。他们倾听我倾诉，帮助我解决问题，让我重新找到信心和勇气。我记得有一次，我在学习中遇到了很大的困难，就在我准备放弃的时候，老师给了我很大的鼓励和支持，让我再次振作起来，最终克服了困难。从那时起，我明白了老师的爱心和关怀，他们用自己的行动影响着我们，引导着我们，在我们迷茫的时候给我们力量和勇气。
除了学习上的指导，老师还教会了我很多生活中的道理。他们告诉我要做一个有责任感和爱心的人，要珍惜身边的人和事物，要坚持不懈地追求梦想。在我成长的过程中，老师就像是一面镜子，让我看到了自己的不足和缺点，让我懂得了如何做一个真正的好人。
在我毕业的那一天，我感慨万千，老师给了我太多的帮助和鼓励，让我成为了现在的自己。我想对我的老师说一句：谢谢你们，是你们让我变得更加成熟和坚强，是你们让我明白了生活的真谛。
所谓老师记叙文，不仅仅是一篇文章，更是我心中对老师的感激和敬意。他们是我们学习和生活中不可或缺的存在，他们用自己的爱心和耐心教育着我们，引导着我们，让我们在茫茫人生的道路上找到属于自己的方向。愿老师们永远幸福快乐，健康平安！
老师我对您说作文 篇9
当老师真是爽，夏天能有空调凉，没事可有电脑打，还可以出校门买饮料，男老师没事还能抽烟
热死了、挤死了！电风扇已经开到最大了，怎么还这么热。夏天热的人心烦意乱，同学们抱怨不迭。当老师的待遇可就不一样了，夏天能在空调房里改作业，每当我在老师办公室报告作业时，恨不得能多呆一会儿，哪怕是一分钟也行呀！
我们班的t老师没事就打电脑，我每次去交打分表时，他几乎都在打电脑，有时还抽烟，听大队长说t老师把抽完的烟头扔在地上，自己不捡，都要叫大队干部扫，亏他还是大队辅导员呢，真受不了他！
我们班的y老师，有时会出校门买饮料喝，而我们出去买文具都不行，如果被值日老师发现了，是要扣班级分数的，被班主任知道还要罚抄课文，为什么？为什么？我感到十分不公平。老师自己都没管好，却来管我们，没道理啊！
有些老师就更过分了，校长已经在主席台上强调了，不能把茶叶倒在学校饮水机的接水盒内，而老师却偏偏把茶叶倒在里面，如果我们这样做，一定会被老师骂死的，老师为什么就可以乱倒呢？
哎，在校园里老师想怎样就怎样，太爽了。看到这一切，我情不自禁地想：我也想当老师。
老师我对您说作文 篇10
昨日，与同事相约去锦江百货购物。没义气的'同事临了要请别人吃牛排，把我给甩了，临走时还不忘交代，赚钱不容易，一个人别打的，坐公交车好了。我一想也对，打的要7块钱，坐公交1块就够了，可以省下6块钱。
于是，我就来到站牌旁耐着性子等待，只见一辆辆车从身旁呼啸而过，就是不见109。正在不耐烦之际，远远见到109正向这边驶来，心里一阵欣喜，随着人流挤上了车。车内已坐满了人，只好一手抓住扶手，一手从包里掏出一元硬币，身子还得随着车子摇晃，心想，省钱是要付出辛劳的。突然眼前一亮，有人要下车，前面空出了一个位置，跌跌撞撞地占了个位置，庆幸自己还有不错的运气。售票员过来了，我拿出了事先准备好的硬币。售票员看了看我说：“还差5毛钱。”我心想：公交车又涨价了。于是我再到包里掏钱，售票员问:“你乘到哪里？”我说：“实验小学对面的公交站牌。”售票员说：“你搭错车了。”我说：“不会吧，这不是109吗？”售票员笑了：“这是901.”此时正好同事小叶打来电话问我在哪里，我说：“我搭错车了，现在没空跟你说，下车再打电话给你。”匆匆挂断电话下了车。
拦了一辆的士上车后给小叶回电话，小叶问怎么会搭错车呢，我说：“等车等得烦死了，看到公交车，有1有0有9，理所当然地以为是109了，哪管是从右边看过去，还是左边看过来。”小叶听了哈哈大笑：“我该说你是公主病，还是乡下人？”我毫不惭愧地说：“乡下人！”车到了目的地，一看表，7块钱。好家伙，折腾了老半天，愣是1块钱也没省下。
老师我对您说作文 篇11
那个年代的留美学生，暑假打工是惟一能延续求学的方法。
仗着身强体壮，这年我找了份高薪的伐木工作，在科罗拉多，工头替我安排了一个伙伴——一个硕壮的老黑人，大概有60多岁，大伙儿叫他路瑟。他从不叫我名字，整个夏天在他那厚嘴唇间，我的名字成了“我的孩子”。
一开始我有些怕他，在无奈下接近了他，却发现在那黝黑的皮肤下，有着一颗温柔而包容的心。我开始欣赏他，继而在那个夏日的结束时，他成为我一生中难忘的长者，带领着年轻无知的灵魂，看清了真正的世界。
有一天，一早我的额头被卡车顶杆撞个大包，中午时，大拇指又被工具砸伤了，然而在午后的烈日下，仍要挥汗砍伐树枝。他走近我身边，我摇头抱怨：“真是倒霉又痛苦的一天。”他温柔地指了指太阳：“别怕，孩子。再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。”我俩在珍惜中，又开始挥汗工作，不久大阳依约下山了。一次，两个工人不知为什么争吵，眼看卷起袖子就要挥拳了，他走过去，在每人耳边喃喃地轻声说了句话，两人便握了手。我问他施了什么“咒语”，他说：“我只是告诉他俩：你们正好站在地狱边，快退后一步。”
午餐时，他总爱夹条长长的面包走过来，叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道谢，他耸耸肩笑道：“他们把面包做成长长的一条，我想应该是方便与人公享，才好吃吧。”从此我常常在午餐中，掰一段他长长的.面包，填饱了肚子，也温暖了心坎。
伐木工人没事时总爱满嘴粗话，刻薄地叫骂着同事以取乐，然而他说话总是柔顺而甜美。我问他为什么，他说：“如来人们能学会把白天说的话，夜深人静时再咀嚼一遍，那么他们一定会选些柔软而甜蜜的话说。”这习惯到今天我仍承袭着。
有一天，他拿了一份文件，叫我替他读一读，他咧着嘴对我笑了笑：“我不识字。”我仔细替他读完文件，顺口问他，不识字的他怎么能懂那么深奥的道理。那黝黑粗壮的老人仰望着天空说道：“孩子，上帝知道不是每个人都能识字，除了《圣经》，他也把真理写在天地之间，你能呼吸，就能读它。”
现在，路瑟也许不在了，然而，我记不得世上曾经有多少伟人，却永远忘不了路瑟。
1、第四段划线句“再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。”这句话的言外之意是指什么?(2分)
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2、从文中找出表现“我”对老师情感变化的词语。(2分)
___________→ ________→ 忘不了
3、文中哪些语句表现出路瑟对“我”的帮助之大，影响之深?请将答案抄写在答题卡上。(2分)
4、通读全文，请用简洁的语言概括出老人的性格特点。(3分)
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参考答案：
1、痛苦终于过去了。倒霉和痛苦可以充实人生，使人生更加丰富多彩，这种人生是幸福、愉快的。(正确对待挫折和失败，体现出积极向上的人生态度。
或：再大的痛苦，再多的烦恼，总会有过去的时候。不要囿于这种烦恼或者痛苦之中，要学会解脱。(2分)
2、怕 →欣赏(2分)
3、“我开始欣赏他……真正的世界。” ……也温暖了心坎 这习惯到今天我也承袭着(画划一处给1分，能划两处给2分)
4、温柔、包容、善良、助人为乐、幽默、睿智等。(能写出三点就得3分，一个词语给1分，由此类推)
老师我对您说作文 篇12
“踩点”关键步骤给分
一道题目先由老师们抽取几千份试卷进行初评，尤其注意考生解法的多样化和错误的典型性，共同研究拟定出评分细则，最后由各评卷小组在试评时予以补充和完善。
有的解答题的评分细则甚至多达十几页。
高考时，每小题的答案都会设置若干个评分点，只有按规定的评分细则的采分点答题才给分，评分本着“给一分有理，扣一分有据”的原则。阅卷员只需寻找得分点，“见是得分”、“踩点”得分，上下不受牵连。
阅卷过程中，阅卷老师往往把重点放在对评分点的寻找上，实际上就是对某几个关键点进行扫描。
因此，学生在答卷时务必把知识要点、关键步骤写出来;同时，阅卷要求不跨步得分，也就是缺失部分关键步骤(得分点)仍然扣分。
这样有些同学整体解题思路正确，因缺步骤丢分就非常可惜，还有考生拐弯抹角、不着边际地乱写一气，没有得分点就不会得分。
应对有效得分点作重点训练，哪些步骤是可省的，哪些是不可省的，哪些是可要的，哪些是不可要的，在做题时，尽量按得分点、按步骤书写，严格训练。值得注意的是，求值问题要求有代入过程和最简结果即可，一般不需要中间的化简过程。我认为关键步应突出“思维递进”。
尽量用常规方法去答题
关于作题方法的选择问题，一个题目可能有多种解题方法，如何选择，那种方法最有效，选择的原则首先要体现“大众化”即注重体现“通性通法”，
多数考生使用常规方法，阅卷员批卷顺手，一般不会出现分数偏差;尽量不用技巧和创新方法，否则容易造成失分。
三个“不会做，也可以得分”的小窍
1、借问得分
借用第一问解后一问，尤其是数列和导数题，一般两问都有一定的联系，当你第一问做不好时，别放弃，我们可以借用第一问要证的结论来解第二问也是有效的。只是不给你前一问的分而已。有一种情况，前面的问做不好，而后面的问做成功了，可以通过这一问的思考启发你解决前面的问题。
2、量力而为
譬如20题中，条件线面垂直“MA垂直于平面ABCD”能推出很多结论，结论面面垂直“平面EFG垂直平面PDC”往前推，极有可能找到关键步;即使结论不会证明，也要写上这些结论，甚至就是中间一步不会证明，也可以写上结论，跳过去往下证，这样后面的仍可得分。
也就是说，中间一个关键步骤你做不来，或许没时间做，可以直接把结论写上，去推导下面的步骤，这样可以得到后面步骤的分。因为每一个题目的评分标准都制定得非常细，评阅是分步骤，踩“点”就给分的。
所以，题目再难，每个题目中的条件总是可以推导出结论的，你哪怕是只推导出一个结论，也可能是得分点，有了得分点，也就是说你得分了，暂且不论得分是多少，有总比没有好吧!
实在不行，你写出题中应该用到的公式，你也是可能有得分点的。再如，解析几何往往第一问求圆锥曲线方程，联立求解方程a2=b2+c2或c2=a2+b2就可得分。
3、不会做也要写点什么
即使不会做，也要写点相关的方程、步骤上去，千万不要空，改卷时，老师主要是给你找分。
我想对老师说作文
一般来说，对于语文考试来说，作文的重要性是非常高的。写作是提升语文能力的一种有效途径。我们今天为大家准备了一篇精选文章，内容关于“我想对老师说作文”。建议您将此页面收藏起来，以便随时查看！
我想对老师说作文(篇1)
在我们的心里都有一个最最敬佩的老师。或由于老师的和蔼平易，或因老师的辛勤培育。不管我们最最赏识那种类型的老师，每一位老师都是值得我们尊敬与感恩的。
是我们的老师把我们从一个无邪无知的懵懂孩子，教会成一个知识广博懂事为梦想奋进的少年。我们也像一张空缺的白纸，通过老师的无私描绘而使我们这一张白纸变得色彩缤纷。
是谁把我们从一个顽皮的幼儿教育成一个懂事懂礼貌的孩子，仍是您，和蔼可亲的老师！
老师，记得那时我还一个字都不熟悉，一句话都得讲个半天才讲清晰，是您，把我带进了知识的海洋，引导着我这个无知的孩子在知识的海洋里尽情的遨游，让我学到许许多多的知识，让我现在可以流畅地与他人沟通、讨论问题，让我可以写出一篇篇优秀的好作文，让我可以阅读报纸，不出家门就能知天下事，让我可以看完一本本厚厚的小说，让我可以把一道道困难做对，让我可以用英语流利地跟外国朋友交谈，而这，是从谁那里学来的呀，是从老师那！啊！老师，我真谢谢您！
老师，是您教会我做人的道理，是您教会我要对人有礼貌，是您教会我要遵守交通规则，是您教会我不要小偷小摸，是您教会我要团结同学，是您教会我要乐于助人，啊！老师，我真谢谢您！我永远都不会健忘您的！
老师，看着您昼夜为我们操劳，呕心沥血，所以今天我要大声的对您说一句：“老师，您辛劳了！”
我想对老师说作文(篇2)
我想对老师说，说一声感谢。我曾经迷茫，我曾经气馁，我曾经受尽嘲讽，但你并没有让我在深谷中迷失自我，默默安抚着我的心，让我站起来，学着变得更好，更好。
老师您还记得吗？胆小而内向的我，是在您一次又一次的期待，鼓励的眼神中鼓足勇气，在众目睽睽之下站起来磕磕碰碰地回答问题后才逐渐变得勇敢。老师，您还记得吗？也同样是您的“好，说下去！”“不错，有见地”、“你又进步了！再加一把劲”一遍遍的鼓励声中，自卑的我才渐渐地变得自信起来，乐观起来，当我沾沾自喜地侃侃而谈丰收的成绩时，又是您及时提醒我，前方有更美丽的风景等着你，你怎么能贪恋于路边的小风景呢？
老师，可以说，我是在您一次次的鼓励、提醒，一次次的期待、鞭策中脱胎换骨的。老师，多少个像我一样缺乏自控力的学生，也是在您一路精心呵护、一路悉心关照，一路鼓励、一路提醒中一步步前行的，在您满含期望的眼神中步入尖子生的行列的。可以说：老师，正是有了您的赏识，有了您的鼓励，有了您的期待，“差生”中才出了“瓦特”，“朽木”中才成长出了“爱迪生”。
我想对老师说，感谢您一路的守护，感谢您的扶持与安抚，感谢您让我站起来。
我想对老师说作文(篇3)
我好想对老师说
老师，您的工作顺利吗？您一定很辛苦吧！谢谢您把我带到知识的乐园。在这里我要向您说声：“谢谢！”
老师，您说过：“既然我们坐在一个教室里，我们就是一家人，咱们就是亲人。”我已经把您看做我的`妈妈。看到您每时每刻都在忙：一丝不苟地为我们讲课；呵护、关爱着我们，教育我们，这一切都把我深深深地感动，老师我一定不会辜负您对我的期望！
老师，您就是我生命里的指南针，指引着我前进的方向，引导我向前进，直向未来。
老师，您是一位辛勤的园丁，培育着我；您是一柱蜡烛，燃烧自己着凉我前进的方向；您是一棵高大的桂花树，散发您的芳香；您是多媒体，不时将知识呈现在我们面前；您如一股暖风，在寒冷的冬天为我们送来丝丝温暖。
老师，您还记得吗？上次上课，我没好好听课，您批评了我。我伤心，我愤恨，这可是您第一次批评我暗暗决定以后就不好好听。我故意不写完作业，答不对问题，您一如既往的微笑，检查作业，鼓励我们积极发言，我被融化了，我错了。您批评我是为了我好。现在再想到这里，不由得脸红，我有什么权利赌气呢？我一定会好好努力为自己争光，为您争光。
老师，我们班朗读大赛中，同学推荐，您毫不犹豫地写下了我的名字。我倍感荣幸，又怎能让您失望？感情真挚，抑扬顿挫之中，我取得了优异成绩！
老师，当我遇到挫折时，是您给了我鼓励的力量，让我满怀信心迎接挑战；取得成绩时，是您给了我警告的力量，时刻提醒我：“小心，注意，总结，提高。”
老师，我真诚的对您说声：“谢谢！”相信我会更好！
我想对老师说作文(篇4)
我一听到康字我就毛骨悚然，大家肯定会问为什么，那就往下看咯！【开头设下悬念，引起读者的兴趣。】
这是一节数学课，康老师走进教室，刹时，我的左眼皮跳了两下，有一种不详预感。教室里吵吵闹闹的，康老师见此使出了小小一招河东狮吼，马上教室里安静下来。【从心里害怕康老师。河东狮吼一词用得好。】
康老师金黄色的长发下是一张端庄秀丽的脸，最引人注意的是她那大大的眼睛，水灵灵的，我敢说她看作业的准确率是百分之百的；康老师那微微向上翘的，线条优美的鼻子可真让人羡慕嫉妒的很啊！两片嘴唇经常紧抿，流露出一种自信的神情。【外貌描写突出特点，康老师长得很美。眼睛的描写突出检查作业准确。】
接下来，康老师肯定要说说作业情况。看！我没说错吧！画数轴用钢笔画的有这些同学：刘某某，伍某某，袁**，点到我的名字时，康老师狠狠地瞪了我一眼，我把头低了下去，小声嘀咕着：我又没画错，画得又挺漂亮的，也要把我记上黑名单吗！哼！老师接着说：被我点名的同学，下课后画10条数轴交给我，再画得不规范，就罚画100条。顿时，我感到泰山重重压在我身上，喘不过气来。
下课后，我把10条数轴交给老师检查，我心里默念着：我是好人，老天保佑我，一个对，二个对终于，作业被检查完了。我小心翼翼打开本子，果然不出我所料，我全画对了。我终于松了一口气，可还是有同学不幸，被老师留下来画了100条数轴。【通过具体事例，突出康老师的严厉。】
康老师啊，康老师，您可真是一个严声厉色的老师啊！【结尾点题。】
我想对老师说作文(篇5)
1、对您的感激千言万语也无法表达，对您的祝福百十万年也不会改变DD老师，祝您万事如意！
2、六年转眼间，便飞逝，我和您，也即将分别，感谢您六年的教诲，感恩与您在一起的每一时刻，和您在一起的日子，将会成为我金色的回忆，再见了，我亲爱的老师。
3、祝福是真心意，不用千言，不用万语，默默唱着心曲，祝教师节日快乐！
4、啊！老师您像一朵鲜花一样把花香撒给他人，您的心像花一样美。您像慈母般地关心我们，像辛勤的园丁培养我们，在一年四季中，都给予我们带来了春天般的温暖。在下雨的时候，是你用宽大的身体，为我们遮风挡雨，让我们看见阳光明媚的太阳。我怎么能忘记您对我的一片深情呢？
5、敬爱的老师，感谢您曾经的悉心教诲，感谢您曾经的指点迷津。今天教师节，愿您幸福安康，福运连绵，教师节快乐！
6、课堂上活跃，课后的探讨，知识的延伸……我们的欢笑，你们的汗水，老师，您辛苦了，谢谢您！
7、祝福您，老师。我要将我最诚心的祝福送给你们，希望你们能收到。
8、老师，我赞美你您，赞美您对我们的挚爱，赞美你道德高尚的师德。
9、老师您好想一颗雨露，滋润了我们的心田；你好像一支蜡烛，照亮了我们前进的道路。时光匆匆，六年时光即将消逝。回想起我与您之间的点点滴滴，将变沉我永不遗忘的回忆。
10、敬爱的老师，感谢您用知识哺育着我们的心灵，感谢您用关怀指引着我们前进，教师节到了，祝福您幸福安康，合家欢乐！
11、当我们采摘丰收果实的时候，您留给自己的是粉笔灰染白的两鬓白发。向您致敬，敬爱的老师！
12、想念您，怀念您DD老师！对您的怀念与祝福将于日俱增，让一幕幕脉脉深情与祝福盈满，好人一生平安！
13、让阳光送去美好的期待，让清风送去我们深深的祝福，让白云和蓝天永远点缀你的饿生活，愿你的生活充满快乐！
14、亲爱的老师，送您一捧鲜花，感谢您答疑解惑；送您一心祝福，感谢您教诲培养，祝您幸福安康，工作顺畅，节日快乐！139亲爱的老师，教师节让我轻声的祝福，化作您身边的细语汇聚成快乐的海洋，围绕在你身旁，祝您幸福安康，合家欢乐！
15、老师，我终于可以上大学了，这是对你们最好的回报，在教师节，我想对恩师说，您辛苦了！
16、记得六年级时，语文老师病了，那还是在期末的时候。您为了不耽误我们的功课，您带病来为我们上课，使我们班的期末考试成绩成为全年级第一。您带病来上课时，我们有时却让您生气，可您还是照常来上课。
17、您的教导，我铭刻在心；您的关怀，我感激在心；您的帮助，我感谢在心。谢谢您，老师！
18、亲爱的老师们，记得六年前，我刚进小学时，几乎什么知识也不知道。只会写几个字，做几道简单的算术题。今天，我已经能写上千个字了，也掌握了许多知识。是谁让我发生如此大的变化？是老师，您！所以，我最想对老师说，谢谢您！
19、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”我还有许多老师，你们影响了我的一生，谢谢你们！
20、你们和那燃烧的蜡烛一样，照亮了别人却燃尽了自己，如那沉着的警钟时刻提醒我们学习。你们是多么无私，伟大啊！为祖国美好的明天而甘愿牺牲自我，是你们把祖国的花朵施下肥料，让我们慢慢绽放。可是你们却从来未要求得到一丝回报，只是希望我们开心的学习。
21、老师，你用心点亮了我的心，以爱培育了我的爱，有你，我才感觉到世界的温暖！
22、母让我们拥有生命，老师让生命明亮；父母让我们感受温暖，老师让温暖延续。朋友，教师节，别忘祝福感谢老师哦！
23、祝老师桃李满天下，心好，一切都好。
24、其实不必刻意去想，把心里话说出来，把和老师在一起的镜头，用文字叙述给老师听，和老师聊一聊天，想说的话会有很多，比其他人的建议要真诚的多。
25、在着美好的节日里，我要用老师教我写的字，用老师教我的美好词句，为老师写一首最美的小诗！
26、面对讲台，背靠黑板，在时光长河里，老师是您把一个个45分钟，用辛劳汗水和智慧编织成无数耀眼的光环！
27、教师节了，送您盒快乐粉笔，愿您写出开心；送您块幸福板擦，愿您擦去烦恼；送您声祝福，祝老师健康平安，节日快乐！
28、愿你不做蜡烛而当日光灯，照亮了学生也保全了自己；愿你不做春蚕而当蜜蜂，酿造了甘甜也享受了芬芳。老师，注意身体！您辛苦了！
29、好的管理人才不是天生的而是培养起来的，我的成长与你的关心是分不开的，真心的感谢你，师长！
30、当麦子金黄的时候，又想起了您，老师，因为那是收获的季节。
31、桃花潭水深千尺，不及老师教我情。宣传部的老师们，感谢你们两年来的教诲！一日院报人，终生院报人！
32、尽管岁月的洪流一遍又一遍冲刷着历史的浮沉，但不变的是，一代一代的老师还是那么尽心尽力的将一届一届的莘莘学子培养成材，引上成功之路。尽管你们的脸上写满了岁月的沧桑，可依然把会心的微笑留给我们。
33、一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。祝福您，亲爱的老师！
34、纷飞的粉笔灰染白了您的发角，悦耳的铃声送走了您多少宝贵的青春年华。但你们却无怨无悔，风雨中仍尽职尽责。这就是阳光下，最神圣，最伟大的职业，教师。
35、古人说：“教不严，师之惰”，感谢老师这些年像辛勤园丁一样呵护着我这祖国的花朵，我想说一句：“老师辛苦了，我不忘记那亲切的.笑容、那谆谆的教诲，我以后会用更优异的成绩报答老师的培养之情。”
36、我有好多个数学老师。可每位数学老师对我都影响很大，()他们都在支持我学习奥数。他们帮助着我，使我获得了“华杯赛三等奖”、“希望杯一等奖”等。没有他们，我不可能有今天的荣誉。
37、教诲如春风，师恩似海深，桃李满天下，春晖遍四方！
38、现在，在我的字典中没有安逸这个词，前方的道路虽然很迷茫，但有老师在笑声中真挚的激励，加上我们自己一年的拼搏努力，我相信我们会走向成功的，我们虽然顶着风，顶着雨，但风雨之中有您的影子，我想，这便够了，这就是您对我们最大的鼓励！
39、英语老师，您从三年级开始，就一直在教我们。您很严厉，所以很多同学都讨厌您，我刚开始也一样。但是，我和同学们很快明白了您的用意。您对我们的要求，相当于中学老师对我们的要求，这对我们上中学很有帮助。
40、老师，是您给予我们丰富的知识，叫我们做人的道理，使我们健康成长。我长大了，而您的白发却逐渐增多了，您的全部心血浇灌在我们身上。我怎能不赞美你呢？
41、将来，无论我会成为挺拔的乔木，还是低矮的灌木，老师，我都将以生命的翠绿向您致敬！
42、老师你是我一生最难忘的人，因为有了你，让我的生活出现了乐趣，有了你我的人生出现转折，谢谢你！
43、一天天，一年年，我们在校园里茁壮成长。从懵懂的孩子到青春的闪耀，是你们的谆谆教导给我们力量与信志，是你们的亲切叮咛让我们忘记离开家的失落，你们的点滴关爱，我们铭记在心，永世难忘。
44、世界上有一种情，超越了亲情、友情。那就是老师对我们无微不至的关怀之情，对我们细心教导之情。我真心祝福老师万事如意、永远健康，永远HAPPY！
45、拨动真诚的心弦，铭记成长的辛酸，成功的道路上永远离不开您，亲爱的老师，祝您永远幸福！
46、当我已经能自由翱翔，老师，您可知道，您是我双翼下振翅的风。
47、说一日为师终生为父，九月秋天，满园桂香，同学谈笑，老师辛苦。在教师节即将到来之际，携全体师生祝福可爱的你：天天开心，我们一定听话！
48、老师您的一字一句学生紧记在脑海里，老师您的付出，一定不会白费的，我已竭尽所能，全力以赴，考出好成绩来回报父母，回报老师，回报政府，回报祖国的，老师您的话学生会铭记于心。
49、悦耳的铃声，妖艳的鲜花，都受时间的限制，只有我的祝福永恒，永远永远祝福您，给我智慧之泉的老师。
50、手中的粉笔慢慢化为漫天爱的灰屑，这爱染白了您原本乌黑的头发。在这特别的日子，献上一句：老师您辛苦了！
51、追忆似水年华，描述师生情深，在那青涩的年代，是老师郑重的嘱托为我们纠正了偏离的航向，是老师坚实的双手拖起我们灿烂的明天。
52、恩师永铭记，师恩久难弃，祝天下老师快乐开心，节日快乐，幸福永远！
53、老师，您就像是蜡烛，点燃自己，照亮别人，也像吐尽青丝的春蚕，为了让年轻一代得到攀登科学顶峰的“金钥匙”，您煞白了头发，费尽了心血。在教师节之际祝您身体健康、万事如意。
54、尊敬的老师，非常感谢您这些年来对我的教导，我会把你的教诲牢记在心，努力学习，争取更大的进步！
55、我虽然不是你最好的学生，但你是我最好的老师，祝您事事顺意，每天都有一份好的心情。
56、祝各位老师身体健康、万事如意、工作顺利、开开心心过每一分钟，高高兴兴过每一天！
57、秋风落叶轻拂过宛如当年您敦厚的手慈祥的话给我最温柔的抚慰最诚挚的教化。祝福您亲爱的老师！
58、老师，我有很多话想对你说，我不知从何说起，从我真诚的一句吧：“谢谢您，老师！”
我想对老师说作文(篇6)
敬爱的卫老师，有几句话我已憋在心里有了一段时间了，可每次想当面对您说时，因为胆小，刚到嘴边的话又吞了下去。今天，我想借写作文的机会，把我憋在心里的话都说出来。
老师，您还记得那次我第一次写作文的事吗？在那个时候，我每次写作文的时候都是头脑一片空白，想不出来。就算想出来了，也会有结结巴巴，错别字一大堆，病句也是。是您，教了我怎样写开头，结尾，怎样开构思整篇文章，您还帮我反复的修改，还告诉我应该把哪个地方给修改，是您，让我爱上了写作。我真想对您说：我真的实在太感谢您了，卫老师！
老师，就算您不记得这些了，那您应该还记得那一次吧！那天，您生病了，有点感冒。本来您可以回家好好休息的，可您那天依然带着病来给我们上课，课上，您一直不停地在打喷嚏，鼻子都已红了，办公室的老师都让您好好的休息。您说：这怎么可以呢？今天可是要讲新课的，绝对不可以！老师们说不过您，只好让您讲课了。上课时，您用沙哑的声音来给我们讲课，放学后，您带着劳累的身体来改作业，我真想对您说：您真的太辛苦了！
卫老师，我一定不会辜负您的希望，让您知道，您的努力不是白费的。
我想对老师说作文(篇7)
王老师，我想对你说心里话。事情是这样的。今天上语文课，您有事出去让我上讲台领读课文，我领读一遍之后让同学们朗读十遍。当我看到林小龙不但不读还和别人说话，就大步走过去想制止他。没想到，走到霍磊身边时，被他伸出的脚绊倒了，我正巧倒在刚洒过水的地面上，摔了一身泥，同学们看见了哄堂大笑，我当时尴尬极了，脸上发热，泪珠在眼里打转儿。但是那一瞬间，我想到假如王老师站在我身旁，一定不但愿我被面前的挫折吓倒。这是上课时间，我不能由于自己的情绪影想大家的学习。我一下冷静了，镇静了，站起夹，擦擦身上的泥水，继承领读课文。
假如这件事发生在二三年级时我一定不顾一切地哭起来，甚至大发雷霆。可现在，我忍住了，我战胜了自己的软弱，我能顾全大局，我真为自己兴奋。我想这其中一个主要原因，就是王老师您平时对我们品格方向的培养和锻炼，才使我坚强起来了。所以我要真诚地对你说一声：“老师，谢谢您！”
老师，我想对您说：您是我糊口航程中的掌舵者；您是奏响我人生乐章的指挥者。
老师，我想对您说：假如没有您的指引，我现在会变成一个全无所闻的儿童，感谢您对我的培育。
说不尽的千言万语，我将之化作学习的动力往返报我亲爱的老师。
老师我想对你说作文
伴随着各行各业的衍生，我会运用到各种各样的范文，范文包含各种各样的文章，你是否在寻找一些可参考的范文呢？或许"老师我想对你说作文"是你正在寻找的内容，欢迎分享给你的朋友！
老师我想对你说作文 篇1
老师，有一首歌叫《轻轻地，我走过》，这首歌不就是您所思、所想的吗?
老师，您为我们付出了多少心血和汗水，您对我们的教育多得数也数不清，您对我们的辅导诲人不倦。记得那一次，班里的一位同学发烧了，您的关心就如母亲，您那亲切的语言，温暖着每一位同学的心房，让我们感受到慈母般的爱。
老师，您就是那辛勤的园丁，哺育着我们每一株幼小的花苗;您就是一盏明灯，为我们照亮了前进的路;您就是那从不求回报的蚕。老师，您只会付出，不求回报，默默无闻的奉献着自己的一切。
此时此刻，我想对您说：老师，在不久的将来，您一定能看到我辉煌的事业;我会用优异的成绩来报答您的。
在9月10日教师节这个日子里，我要跟您说一声：老师，您辛苦了!
老师我想对你说作文 篇2
天空因为飞鸟而绚烂，海洋因为波涛而雄浑，春天因为鲜花而多姿，冬天因为白雪而晶莹，而我的生活，因为老师而美丽。
老师，您像风一样吹进了我的心灵，抚摸我起伏的灵魂;又如雨一般浸入我的心灵，滋润着我的灵魂;像雷那样地撞进了我的灵魂，打着我的心弦;更像雪一样飘进了我的灵魂，点缀着我的人生，使它五彩缤纷。
老师，我要将感恩之心献给您。不会忘记，我遭遇尴尬时您那鼓励的眼神;不会忘记，成绩落后时您那鼓励的笑脸;不会忘记，取得成功时您那无言的喜悦。生活中，您不经意的微笑、不经意的教导，使大家的心情顿时面朝大海，春暖花开。
以前我总是觉得六年级对于我来说是一个遥远的梦。总是觉得六年级离我很似的。但是，转眼间我升上了六年级，以前学习的愉快、精神上的轻松刹时间都飘到了九霄云外去了。而学习上的紧张与精神上的压力却随之而来。每当我遇到困难想要放弃的时候，我就会想起您对我的谆谆教导：不要为眼前的失败困扰，不必被现在的挫折吓退，你要永远坚信，成功总在风雨后。
老师，我们即将要升入初中了，回过头来想一想，您整整教了我们六年，这六年来，有多少值得我们回忆的往事，这些往事就像天上的星星，数也数不完，数不尽。有的让人心酸，有的让人高兴，有的让人后悔……老师，您一直陪我们度过着伤心的时刻，您鼓励我们，教育我们，让我们感到温暖。您就像一位大地的母亲，把心血都放在我们身上。
老师，您的微笑让我开朗，所以我感谢您;
老师，您的包容让我自信，所以我感谢您;
老师，您的慷慨让我善良，所以我感谢您;
老师，您的慈爱让我温馨，所以我感谢您;
老师，谢谢您!是您贯穿我整个人生的成长，陪伴我度过一个个春夏秋冬，在感谢中成长的我充满感激，而这感谢源于您，我最敬爱的老师。
老师我想对你说作文 篇3
时光荏苒，老师你还好吗？
你的音容笑貌，你的举手投足，时常展现在我的眼前；你的关心，爱护，一直萦绕在我的脑海里；你的循循善诱，谆谆教导，至今铭记在我的心中；你和我们一起时的一切，都如同昨日历历在目。
是你给了我学习的自信；是你给了我生活的勇气，是你给了我发奋发图强的动力，是你给了我奔向好前程的希望。
你是我开启智慧的敲门砖；你是我打开幸福之门的金钥匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏响人生乐章的指挥者。
如果没有你，或许我就会自暴自弃；如果没有你，或许我就会那么沉迷下去；如果没有你，或许就没有我生活的前景；如果没有你，或许就没有今天的我。
你每天扳着脸走上讲台，我们刚下课玩后的愉快心情又被破坏了。这时我多么希望你能笑一笑啊！开始上课了，你一直眉头紧锁，忽然叫起一个正在开小差的同学回答问题，那个同学丈二和尚摸不着头脑，答得牛头不对马嘴。老师顿时火冒三丈，问他怎么回事。“后面的同学告诉我的”，他解释道，全班哄堂大笑，但老师不笑，仍然眉头深锁，用箭一样的目光盯着我们，我们只好马上闭上嘴巴，正襟危坐。这时，我们多么希望老师你也能笑一笑啊！这样，你的不快、同学们的不认真，也许就会在一笑之中飘然而去，我们与你的距离会因这一笑而变得亲近起来。
下课了，有很多同学跑上讲台，想跟你谈谈话，可一头忙碌的你一句：“什么事？”正欲张嘴的我们不好意思开口了。那时，我们多想你笑着与我们放松地聊一聊啊！
“笑一笑，十年少，我们学习会更好；笑一笑，真轻松，苦恼、伤心抛脑后。”我以前也写过这样的儿歌或小诗，但都没敢唱，什么时候能在你面前开心地唱一唱呢？
最后，老师，我要对你说：新年要到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快乐乐地度过每天！好人一生平安！！
老师我想对你说作文 篇4
我最想做的职业就是一名服装设计师。而且特别是为老师设计衣服偶！这在我的眼中简直就是一种荣誉，可以帮老师设计衣服，这难道不是很开心的事情吗？而且最让我有自豪感的是我帮老师设计衣服啊，多么大的荣耀啊！我做梦想着，也该合不拢嘴，笑容满面了，我更期待老师穿上我为他们设置的衣服该是多么的美丽，该露出多么灿烂耀眼的笑容啊！一想起来，我也就很开心了，但是你们一定很好奇吧！我会为老师设计出什么样的衣服呐？哈哈，那我也不卖关子了，我来满足一下你们的好奇心吧……
当然啦，像我这样很可爱很清新的小女孩怎么会设计出那么老土的衣服呢？当然也是很新潮却也不失老师的贵气的！一身天蓝色，中裤是白色的，洁白无瑕，一个是一望无际的蓝天，还有一个是漂浮在湛蓝天空上的白云朵朵啦，看上去很让人心情愉悦，既不像青春辣妹，又不想老里老气的老年人穿的衣服，总之，这种衣服只能属于高贵优雅的老师们，这种气质也被我的衣服体现了出来。我是自己怎么看这么满意……
怎么样？我为老师设计衣服多好啊！你们喜欢吗？
老师我想对你说作文 篇5
秋叶落，寒风吹；经历风吹雨打，只为静待花开。
春花开，艳阳照；雨后初晴见彩虹，恍然之中悟三境。
最是一年春好处，绝胜美景满江山。又到了春暖花开的春天，小花小草的种子们，经过暴风伯伯的愤怒、白雪女神的洗礼；它们临着清爽的春风、吸着滋润的春雨，在绝胜美景中快乐生长着。为我们这些蓬勃向上的种子们付出了心血的，可不就是良师益友、亲人同学吗？
我，在那年黄叶纷飞的地方，遇见了他。
依然记得那天下午的开学报到，风和日丽、秋风飒飒。怀着激动和不安的我走进教室，第一眼就看见了深思苦想中的他。他身高偏矮，两腿稍短、相貌平平，这是我对他的第一印像。等全班同学来齐之后，他终于开口说话：自报姓名、年龄、职位——我们班新班主任兼语文老师。之后，我仔细观察他，发现了不可思议的事情——他的头发有六分之一是白发！在平实的外表下有着一双深沉却又目光犀利的眼睛和一张能说善辨的嘴巴。
他给我们上的第一堂课是“静待花开“，就是细心用心地培育我们之后，静静地等待我们成长，长出灿烂的果实、绽放出灿烂的烟火。它的内容是”静、净、敬，”也就是所谓的三境（三种境界），分别指学习要冷静安静，卫生要整洁干净，做人要尊师敬长。这是他给我们上的第一堂课，至今我记忆尤深，使我受益非凡。
他，改变了我们许许多多。虽然他带我们班还不到一年，但在这半年多之中，我们班发生了翻天覆地的变化。原本不爱学习的同学，现在变得专心听课、认真完成作业了；原本人心散漫的团队，现在变得团结一致、互相进步了；
他是一只蜡烛，燃烧自己，照亮他人；他是一根粉笔，牺牲自己，书写人生；他是一个橡皮，擦去错误，创造未来！
老师，我想对你说：“谢谢你。”
老师我想对你说作文 篇6
岁月匆匆,花开花落。小学的学习生活转瞬间就过去了。而今,我们即将毕业。在即将离别母校的时刻,我们的心情格外激动,每个人的心中都充满了留恋之情。
回首往事,六年的小学生活历历在目,母校的一草一木、一砖一瓦是那么熟悉,那么亲切。在这离别之际，我心里有很多话想跟你说，就由从我认识你开始说起吧。在我六年的小学生活中,给我印象最深的是一位年轻老师。这位老师是男的,叫何榕球,你为人不但幽默、正直,而且会关心他人和乐于助人,每天都会让我们哈哈大笑,在欢乐中学习。你虽然年轻,但是责任心很强,每天都能认真上好每一节课,晚上在灯光底下批改好每一本作业。
并且利用课余时间为我们补习。记得有一天,我回到学校的时候,我看到你在卫生区那边坐着,手上拿着一枝笔和一个本子,不知道你在干什么。认真一看,原来你在等同学来扫地,检查扫地的情况,这就是你为这个班负责任的一种表现。上课时,你迈着轻快的脚步,登上讲台,动作潇洒,一气呵成。讲台下的我们,用不一般的眼神看着你这位动作潇洒的老师。你的声音洪亮,咬字准确,脸上面带笑容。在我们心目中,老师是严肃的,神圣的。但是每次见到你,我心中的紧张顿时消失,我们感到的是亲切。讲台下的气氛变得活跃多了。下课了,同学们一有不懂的问题就去问你,你一看见有同学去问你,你会热情相待,一题一题耐心地解答,让大家都明
白这节课学会什么,懂得什么,有什么收获。放学后,你不会匆忙地走,会留在课室帮我们补习,帮我们复习一些基础的题目,出练习题让我们做,让我们巩固知识。当然,你不会只是让我们盲目的学习,有时还会主动抽出一节课来给我们活动,让我们适当地运动,更加有利于我们的身心健康。
我觉得这样学习是非常轻松,玩中乐学,非常有趣。何老师,你为我们劳心劳力,不但教会我丰富的知识,人生的道理,还给我留下这份美好的回忆,在我的小学生活中,画上一个圆满的句号。何老师,我想对你说:“谢谢您,您辛苦了,我一定不会辜负你的心血，我会用行动来证明我的能力，努力考上好的中学，来报答你对我的教育之恩。
老师我想对你说作文 篇7
老师，我想对你说：“您为了我们的学习，为了我们的安全，您操碎了心。”
我记得我上三年级的时候，那天下午我们正在上体育课，我在前面飞奔，还有两个同学在后面紧紧地追赶我。突然，我被一块大石头绊倒了，手上顿时血肉模糊，我便嚎啕大哭起来，边哭边走向一个窄小的角落里。后来，体育彭老师看见了我，把我带进了体育用品储备室，用纱布给我包扎伤口，还不停的说：“疼吗？ ”包扎好了就把我送到了王老师的办公室，我一看见王老师，就像见到了自己的妈妈一样。王老师看到我的衣服破了，连忙给我缝衣服，王老师一针一线地仔细的给我缝衣服，我的心里暖和极了。我真想说一声：“老师，您辛苦了。”
第二天，在语文课上，您说话的声音沙哑，不一会儿就开始咳嗽，还不停的喝水。但您还坚持给我们讲课，虽然那节课您说话沙哑，但我们还是听得入了迷。我想对您说：“老师，您真好。”
老师我想对你说作文 篇8
老师，您像一颗大树，您像一个天使，您还像充满知识和智慧的一位仙子。今天，我有许多话想对您说。
老师，我觉得您是一位好老师，是一位有责任感的好老师。在语文课上，您把文中每个句子，每个成语的意思都讲解得清清楚楚，让我们明白了许多知识，谢谢您。不仅如此，您诠释了老师这份神圣的职业。当我和同桌说话时，您会拿着尺子，悄悄的走过来，打我们两尺，当时我很生气，但是我知道您那样做是对我们好。
老师您也很关心我们，不让我们受到一丁点伤害，记得有一天语文课上，一个女同学难受，您急忙跑过去摸摸她的额头，看看发烧没有，三步并作两步的把她送到医务室，当时把您累的满头大汗、气喘吁吁。医生说：“没事，休息一会儿就会好的。”您才放心下来。
老师，您关心我们，让我知道了您很慈祥，在新的一学期中，我将会变成一个全新的我。
“谢谢您，老师，谢谢您的关怀和照顾，下次可不可以用其他方式来修正我们的错误，不然，我的手就又要变得又红又肿的了。”
老师我想对你说作文 篇9
您是和煦的春风，我是柔嫩的小草，您用知识的雨露滋润着我，让我有能量破土而出；您是辛勤的园丁，我是小小的花朵，是您给我良好的环境，让我绽开笑脸迎接新的一天。
有人说，您比母亲更伟大，您告诉我们人生的道理，指引我们前进的方向，激励我们战胜困难。
亲爱的老师，您举起了别人，奉献了自己。是岁月苍老了你的容颜，是粉笔染白了您的黑发，您放飞了许多梦想，而守巢的却依旧是您。
“随风潜入夜，润物细无声。”“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这些诗句写得多好啊！老师，您不就是那诗中的春雨、春蚕和蜡烛吗？
老师，您是甘泉，滋润了我干涸的心田；您是黑夜里的一盏明灯，照亮了前方的路；是您给了我春的向往，让我重新长成绿树和鲜花。当蜡炬成灰时，您就是不朽。当春蚕丝吐尽时，您将会永恒。
老师，我想对您说“谢谢您，您辛苦了！”祝您桃李满天下，事业更上一层楼。
老师我想对你说作文 篇10
我想用十三弦的琴高声歌唱，唱您和我那些永不回来的时光。时光机的粉笔头、教鞭、一个红对勾……我们要毕业了，老师，请和我们一起唱《火花》吧。
那天，面对着镜头照毕业照时，我突然有种伤感划过心头。我要毕业了，告别小学生涯了，老师我要和您说“再见”了。老师，我想对你说，变老像一只精灵，一年级刚认识你的时候，老师你的脸上还没有皱纹，但后来，为了我们而日夜辛苦的您，脸上有了许多的皱纹。照毕业照的时候，我看出您有些舍不得我们，但，我们是蒲公英的种子，最终，带着您和我们的故事飘到四面八方。我们真要毕业了吗？我舍不得我们的老师。曾几何时，我幻想天空中会有一条白色的鱼，把我带走，我不想呆在学校，我想毕业。可是，当我真的要面临毕业的时候，我想哭，我想和您还有我的死党们抱成一团。伴着校区路灯温暖昏黄，淹没了相拥的离人一串。
老师，我想打开您记忆的宝盒。从一年级到五年级，我们有许许多多的不懂事和淘气，您总是包容我们，教会我们许许多多的知识和做人的道理！记忆是一片大海，还记得吗，二年级教我们数学的事情吗？数学老师出公差，结果每天的课程就都变成了语文，但我们们没有厌烦您，看着您微笑，很高兴和你度过了这么一段值得回忆的，温暖的好时光！其实那几天，我们每一位同学的心头都有一个念头“谢谢你哦，老师！”
上课的铃声截断了走廊上的嘻嘻哈哈，没有了往日翻书写卷子的唰唰声。老师想对你说的话不是只用文字来表达的，而是 一颗心！
老师我想对您作文6篇
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老师我想对您作文 篇1
我的恩师，他姓谢，是一位教生物的老师。他脾气很随和，对我们很好，教的也很好，他当之无愧是我最喜欢的老师。
高一开学那天，我紧张地进入这个新的班级。他站在讲台上，和煦的阳光照在他的脸颊，他身体有点胖，有点啤酒肚，看起来很严肃的样子，让我的心不由得咯噔一下，心想：我以后的日子快玩完了……可是事实并不是我想象的那样糟糕。
在他的课堂上，我一次都没有走过神，他讲得很认真，我得也很认真，而且我的生物成绩很好。有一次我们班有一个同学把他逗笑了。天哪，他笑起来真的很好看，一排整齐的小白牙。从此我喜欢上他的笑脸，一看到他的笑脸，我就感觉整天都充满活力。而且他长得很好看，眼挺大的，眼睫毛也很长，同学们都称我们生物老师为“男神”，我同意这个看法。
一天早上，我发烧特别厉害，出去上厕所都差点摔倒在地上，我吃了退烧药，先坚持了一天。可是第二天实在坚持不住了，我找到谢老师，想请假。他二话没说，就用他的手机给我妈打电话。可是我妈没有接，打了五六次还是没有人接。他说：“你先回教室，好好休息，我再打几次。”这时电话突然响了，他惊喜的说：“打过来了”。他这一看，无奈地笑了笑，说，“我家里人打来的”，然后叹了口气。后来过了半个小时，他来找我，说：“我跟你妈说了，你妈马上就来，我给你已经请好假了。”后来我回到家，不经意的.问了一句：“妈，老师给你打了几个电话啊？”我妈很道歉地说：“十多个吧。”我当时真的挺惊讶的，心里一股暖流过。
再后来，又分班了，他不再是我的班主任，加上我不适应新班，所以只能默默伤心。谢老师知道后，把我叫到办公室，给我讲了一番话：“你看看，你在的班和我带的班，不就隔一个墙吗？天天都可以看见我的，是吧？不适应新的班也正常，你多和他们说说话。”他对我笑了笑，我当时鼻子很酸，泪水止不住的流出来，他拍拍我说，“去吧，回去上课吧。”
我知道，我是一个很不起眼的学生，能记住我的老师，没有几个，能安慰我的，就更少了，几乎没有，除了谢老师。他是我的恩师，也是我努力学习的动力。
老师我想对您作文 篇2
我的妈妈是我人生道路上的指路人，我的妈妈是我的良师。
在上幼儿园时，我胆子小，怕见到陌生人，怕与人交流，刚去时我就赖在校门外不肯进去，妈妈安慰我，不要害怕，在这里会有许许多多的小朋友和你一起玩耍，老师也会关心你，和他们一起会非常开心！妈妈她总是这样给我鼓励，我知道在我走进校门后，你就会站在一旁看着我进去后才离开。
妈妈的鼓励使我战胜了胆小，学会了与人相处。
记得有一次我在做作业，做到了很晚，还有几道数学题怎么想也想不出来，我急得都不知道该怎么办！这时，妈妈轻轻地走到我的身边，放了一杯热牛奶在我的书桌旁，作业写得怎么样了？我苦恼地抓了抓头，还有几道题不会做。不要紧，慢慢来，妈妈陪你。妈妈细声说道。当我准备想说随便做一下好了时，妈妈看了看题目对我说道：其实这几道题都挺简单的！你看看书上的例题，套套公式，马上就能得出答案了！我收拾起烦躁的心情，理了理脑中的思路，按照妈妈的方法，把一道道难题都破解了！我向妈妈会心一笑，烦恼都抛到了九霄云外。
妈妈的帮助使我破解了难题，学会了遇事坚持。
还记得有一次在学校，我的同学把我最心爱的钢笔弄坏了，我十分气愤，回家把这件事我告诉了妈妈，妈妈疑惑：为什么会被弄坏？笔掉在地上，被他一踩，就坏了。妈妈又说：那么他不是故意的！为什么你的笔掉在地上不马上捡起来呢？我转念一想：是呀！这其实也不能怪他，他不知道笔掉在了地上，更不知道会踩到，就这样我的心结打开了！
妈妈的开导使我打消了气愤，学会了给人宽容。
在微不足道的小事中，妈妈教会了我许多道理，传授给了我很多经验。妈妈是我人生道路上的良师！
老师我想对您作文 篇3
在绝望的情绪下。
于是我选择继续做人民的学生，我还是一名学生，她总是一次又一次地对我说让我长大以后当老师成为一名老师是我今生的梦想。
我的父母是地地道道的农民，但妈妈有幸，她曾经是一名老师。
在课堂上，我总是希望用合适的理论知识指导相关的实践活动。
凭着对梦想的坚持以及对教师这一职业的热爱：长大后要成为胡老师那样的老师！一直以来我都在为梦想而奋斗。
但是爸爸并没有放弃，我又获得了重生的机会，直到那一刻，我更加明白，我的梦想一直都在。
但我别无选择，只能忍着痛苦重复着每天枯燥的生活，使我更加坚定我的梦想。
那是我第一次体验作为一个老师的快乐，当孩子们亲切地叫我“老师”时。
那时，第一次感受到了当老师不容易，也真正体会到了毛主席那句话的深刻内涵，然而，高考的失利，差点将我的梦想击得粉碎，当时我觉得前途一片黑暗，已经没有了追寻梦想的动力！录取专业是英语教育专业：“老师”！如此坚持！当听到这一消息的时候，感觉就像是一条因干涸而奄奄一息的鱼突然掉进了水里，因为胡老师为我打开了兴趣之门，引导我走上了学习之路，脖子像断了似的，就踏上了南下打工的路途，我有种做梦般的感觉。
胡老师不仅课上的好，我的内心有着无比的幸福，他去学校帮我填了志愿，将我几近陨落的梦想又托了起来：我一定要当老师，爸爸打电话来说我被一所学校录取了，湖南第一师范学校，而且多才多艺，我们从胡老师那里获得的不仅仅是知识，更多的是快乐，而是我小学时的一名代课老师！毕业以后能够当老师；当班上所谓的“差生”因为我对他的关心而活泼开朗起来时，我有种成功般的喜悦；当实习结束离开学校，孩子们抱着我们哭着喊着“舍不得你走”时，我似乎感受到了梦已成真；当实习结束后，胡老师不是我的幼儿班老师，也不是我小学的班主任，我很坚定地回答。
这样的生活我过了两个月，一定要成为一名优秀的老师！然而，毕业之后的实践经历给我带来的不只是幸福快乐，同时也带来了烦恼和痛苦，我遇到了挫折。
而我进了广州中山的一个鞋厂，因为我想成为一名好先生，想找个什么工作，很多亲朋好友问，我要做的就是鼓起勇气去追寻我的梦想，他每天打电话让我回家复读，而我却找不到再次追寻梦想的勇气，直到八月份的一天，感受不到妈妈对讲台的不舍。
妈妈把她对讲台的依恋倾注到我身上，我连高考志愿都没填！就这样，我来到了毛主席的母校──湖南省第一师范学校，进入了师范学校的师范专业，即将面临毕业，面临择业。
爸爸是最懂我的人，也是最爱我的人，他知道梦想对人生的价值，也知道他的女儿如果失去了寻梦的机会，肯定会抱憾终生。
爸爸是我梦想的忠实捍卫者，先做人民的学生”一直催我奋进，我只有努力学习才能做个好学生，一开始做手工，每天用一个小模版比着皮料画线。
毕业前夕的教育实习、杜威、陶行知等中外名家带给我的那种豁然开朗的感觉，感受着由李镇西、窦桂梅等一线教师带给我的作为教师的那种别有的幸福，胡老师是我的偶像，是我立志要学习的榜样。
那时候。
如今，慢慢地我以为我以后的生活就是这样了，且深深地扎根于我的内心；图书馆里，享受着由苏霍姆林斯基，是辛苦的，也是充实的。
课堂上，老师们对知识深入浅出的讲解，让我更加明白了只有厚积才能薄发的道理。
在校期间，毛主席的一句名言“要做人民的先生，我考上了杭州师范大学教育学专业的硕士。
在杭州师范大学的日子，是妈妈把这一颗梦想的种子种入了我幼小的心田，那么小学时遇到的一位老师则使我的梦想清晰起来。
他就是胡树华老师，以后才有可能做个好老师，然而却发现了自己的不足──教育理论知识欠缺，只因执着！如此执着，还能不断接到孩子们的电话，且希望我去学校看望他们时！是师范专业，但他却算得上我真正意义上的启蒙老师，一天下来，累得腰酸背疼，从此，我的心里有了一个愿望。
我告诉自己，因为弟弟的出生违反了计划生育政策，而被迫离开了她深爱着的讲台，当时我还太小。
如果说儿时的梦想是懵懂的
老师我想对您作文 篇4
教育工作者纪念新中国征文范文
听说村里新修的水泥公路已竣工，我便乘着这假日里和煦的阳光跨上了新买的电动车匆匆地往老家赶。新修的221省道洞口至绥宁段还未完全竣工，但水泥路上早已车流如水。哈！毕竟是新建的，电动车行驶在上面，有如风行水上，清爽极了。约过十来分钟，已进入村道位置。注意！分岔后就是一下坡路外加拐弯的危险路段了。记得小时候曾见过多辆汽车和拖拉机栽入弯道下面的深塘里，惹得我们小孩子老远跑来瞧热闹！我减慢速度，驶到前方一看，不禁芜尔一笑。原来早已经降坡加宽了，而且拐弯处处理得很到位，根本不用多担心！驶过弯道后，就见一条笔直的公路穿行在金黄的油菜花之中，伸向了前方，我不禁心旷神怡。虽然它宽约只有国道的三分之一，但质量和国道一样，类似搓衣板上的浅条纹能防止车轮雨雪天打滑。车从上面驶过，“唆唆唆”真来劲！呵呵，那条晴天一身灰，雨天一身泥的砂土路呢？
老家在邵阳市洞口县毓兰镇四合村八组，小地名叫公所灶王田。上世纪五六十年代，这里曾名桥头公社公所大队。听父辈们说，我家屋后不远，就是以前的庄屋。解放前我们家穷，只能佣耕，就住在庄屋里，农忙耕地，农闲时蒸酒打豆腐卖，以贴补家用。在老家屋左边50米外，有一条古石板路，据说下通石桥、高沙和武冈，上接古楼、安江和叙浦，在解放前也算是交通要道吧，古道曾经比较繁华；在屋右边二百米处，曾有一条简易公路从旁经过，当时属县道，沟通桥头（今毓兰镇）、石桥、西中、高沙，眼看已经打好了路基，但由于路经的大队老百姓和干部不同意，最后从我家老屋左边一公里外的山上经过，就是我回来时那条黄尘滚滚的县道，而屋旁这原来准备做县道的路基早已是芳草萋萋了。据说领头反对县道从我们生产队经过的就是七伯，他当时是大队主要领导，我曾亲口听他讲：“修马路占我们好多的田土，还不给补偿，这些以前是地主的田地，我管不了，但现在翻了身，就是我们的了！没有了地，我们种啥？吃啥？再说，路修好了，交通是方便了，但贼也不是方便了，将来打起仗，敌人不也方便了？你们小，不知道日本人打来时我们遭的那个罪呀！万一以一打起仗来，我们跑到哪里去？”他不仅自己想不通，还暗中联络邻近的队组干部，最终让公路改了道，他为此还得意了好久。
上世纪七十年代，党号召要“实现农业机械化”，村里买了拖拉机，加上要送交公粮征购，要运回化肥农药，于是村里决定要修一条机耕路。此时七伯不当大队干部了，加上身体也不行了，自然也管不了了。但修起来的机耕路，也实在不成样子，像牛踩烂的一样，尽是高低不平，坎坎坷坷的，除乡亲们有事经过时骂几句人外，平时倒也不觉得什么，反正也很少走出村外。
包产到户后，眼见县道旁边的'村组通过烧砖卖砖和其他家庭副业纷纷盖上了新楼，通过制售杂交稻种发财致富后，见自己想发财已没有了天时、地利，想修楼除没有资金外还得肩扛手提，外出打工来回都不便时，就特别埋怨当时反对在家门口修路的七伯。特别有一次，组里有位德高望重的老人半夜生病了，他家离公路又远，急得家人团团转，只好轮流背着先送村卫生室，村卫生室见这么危重的病人也奈何不了，劝送到乡医院去。可哪里有车呢？一家人只好再用担架抬着沿机耕路跌跌撞撞飞奔而去，好几次差点摔倒，结果是病人痛苦呻吟，家人一身臭汗，病人最终落下了严重的后遗症。好在他有位阔亲戚，后来出资15万专门修了一段从病人家到与机耕路相接的水泥路。村民们都眼热了，噢，窄小坎坷的村机耕路呀，再也承受不起乡民们的致富期盼了。
搭帮政府村村通工程。就在前年，大家最终决定在家农民每人出资208元，在外有工作的村民每人出资300元，务必集资修好这条致富路。他们说：我们错过了昨天，再也不能错过明天了！
在我看来，一个村就是一个缩影，是一个乡、一个县甚至一个市的缩影。我们曾经是农耕社会，以农为本。在小农经济条件下我们怕过没有土地的日子。但如今社会已进入到商品经济、市场经济时代，以后还要进入到信息化时代。没有交通，就没有信息，也就没有了效益。所以，在邵怀高速公路经过我们洞口时，村民们听说后很兴奋。现在又听说要修衡邵怀铁路，大家更高兴。其实啊，我们不想别的，只是想让自己的生活过得更好些呀！
老师我想对您作文 篇5
上小学时，我一直是个自卑的人。因为笨，因为脾气倔强，性格孤僻，没人愿意做我的朋友。每次排座位，老师总让我坐在最后一排。
坐在最后一排的大都是些差生，我跟他们无话可说。想看看黑板，抄抄笔记，又无能为力。谁叫我从小喜欢课外读物，又不注意看书姿势，成了近视眼呢！所以每节课只能呆呆地看着黑板，愣愣地看着书，或搞小动作。
临毕业的那个学期，原来的班主任"跳槽"了，来了一位新班主任。
她年纪轻轻，穿着一身洁白的衣服，齐耳短发；一笑，两个酒窝就露了出来，模样甜甜的。
"我叫xxx，我对每个学生的情况，都会了解得清清楚楚的。"她微笑着自我介绍。
我不屑地看了她一眼：她真有那么大神通？她会知道我是近视眼吗？她会知道我不想坐最后一排，却又倔着性子坐在最后一排吗？她会知道……
没想到过了几天，她真的注意到了我。那是一次语文自习课，大家都做着作业，我也摊开作业本，假装做起来。其实，除了造句可以让我自由发挥的题目外。其他的我根本不做。
突然，她走到我身边问："你在做什么了'说着拿起了我的作业本。
从未受过如此"礼遇"的我，心头不禁一暖，但仍趴在桌上，等待着早已习惯的雷霆暴怒。不料她却微笑着问："这些都是你做的吗?"
"嗯。"
真不错，花骨朵们在树枝上倾听着春天，多有灵气啊！可你为什么不说'倾听春天的脚步'呢？"
"有时候春天是没有脚步的，是披着绿纱乘着轻风来的。"第一次受到如此嘉奖，我的胆子顿时大了起来。
老师拿着我的作业本走到讲台前，讲起了造句，以我的作业为范本。我只记得，那半小时是我最难忘的。
后来，我在一次语文测验中得了第一。她把第一排的三个同学叫起来，指着中间一个座位对我说："以后你就坐在这里。"
我懵懵懂懂地走了过去。她又说："希望大家都向这位同学学习。要知道，这世界上有最后一排的座位，但没有一直坐在最后一排的人。
我的热泪顿时夺眶而出。
一晃三年过去了，我即将初中毕业，其间许多人和事，我都已忘却了，但对这位老师印象却刻骨铭心。我知道，我永远忘不了她--一个改变了我的人生的良师。
老师我想对您作文 篇6
中学生原创1000字教师节作文:教师节难忘恩师
人生从幼到老，从无知到有识，会经历很多事，结识许多的人，扮演许多不同的角色，相信你不会忘记在你的一生中曾经有一些人，一度成为你生活中非常重要的，而最终成为你永生难忘的。他们曾经教我们描绘第一笔人生的蓝图;他们曾经把我们从无知的荒漠引领到知识的绿洲;他们批评过，表扬过，也鼓励过我们;他们伴我们走过一段容易跌倒，彷徨，迷途的道路;他们是我们成长岁月里最可信赖的朋友;他们做过我们迷茫时的灯，通向理想彼岸的舵手;他们给过我们慈母般的爱，和严父般的教导……
他们用舌头耕耘，用汗水浇灌，他们是世上最辛勤的园丁，他们盼望我们的心田能开出最美的真善美的花;讲台、粉笔、黑板就是他们人生的舞台;他们对我们的教诲不是无数的四十五分钟所能包含的，他们对我们的影响乃是一生之久;他们批改的不仅仅是作业，也是在修直我们的路;他们窗前燃至深夜的灯，燃亮了多少童稚的希冀;他们的粉笔写下了多少人生的真谛，飞扬的粉笔屑染白了他们的双鬓;他们不希求回报，对他们最好的回报就是心中的纪念，铭记谆谆教导，正直的生活。相信你此刻一定知道了他们是谁，他们就是被称为人类灵魂工程师的，我们的恩师。
谁都离不开老师，不论你从事什么样的职业，不论你有多么大的成就，多高的名望和地位，老师是你成功的阶梯，从教过我们的老师那里得到的是我们一生都受用不尽的财富。老师我们感谢您。
两种老师，一样伟大!教师节
我已经是高三的学生了，求学之路上遇到过数十位老师，而最令我深刻的，最值得感谢的便是现在我的班主任英语老师和历史老师。也许老师有好有“坏”，但是他们一样精彩!
我的现任历史老师就和我们班主任完全不同，她的喜爱表现的太明显，她很爱表扬我，像我这种”低调“的人，多不好意思，呵呵!甚至有几次考完试她都会过来找我谈话：“你的数学要好好提高，这样才能是你综合优异，找个老师给你补补......”10分钟的谈话几乎都是谈数学的，这对于一个历史老师来说，实在感到奇怪，但我深知她的良苦用心，她的爱溢于言表，热情耐心，总是被我同桌说：“老是这么偏心，我们连管都不被管了，真过分!”也许这就是我的历史老师吧。
老师我想对你说作文热门
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老师我想对你说作文 篇1
老师是人类的工程师，是人类聪明的结晶，是人类灵魂的创造者……人的一生中有无数个老师，这些老师大都能使自己受益终身，潜移默化中得到灵魂和人道的升华。但是，不是所有高学历、聪明的人就是你的老师。真正的“老师”是要使自己能从中学到东西，学到做人的道理。学到怎样做人，怎样得到知识……，教给我们这些道理和方法的人，就都可以称为当之无愧的老师！
老师不分春秋和行业，可以是讲台上的执教者，也可以是路边的叔叔阿姨，对于我们大部门人来讲，启蒙老师多是自己的父亲或家人。
社会现实而言，我们常称之为老师而又得到社会普遍认可的老师，是三尺讲台的花匠了，我们的成长和性格形成都会受这个特殊而又十分不乱的关系影响。当我们做错了事情，在学校第一个怕老师知道，这个师生关系包含了教育的责任，就是这个关系影响导致我们有些真心话不想与老师分享。有的同学有善于把内心的话说出来或写出来给自己最信任的人分享，有的同学却会把心扉之门牢牢关闭，有信任的意义，更有个性的影响。
多数时候是信任的意义。当我们在和老师交流时，我们会说表面一些的话，主要的原因就是教育责任对师生友好关系的影响。有时我自己觉得来到实验班，我变得有话可聊了，不再像以前那样内向了，可能是有些心结已经打开的缘故吧！现在的教授教养已经和以前不一样了，也不再像以前那样死板、乏味，这也可能标志着新时代的来临，老师们也忙着学习和“充电”，以新的姿态来迎接新时代的来临。
老师们忙着自己学习和研究的事儿，还担负着大家成绩晋升的重担，固然有的时候老师心情烦了，会发上一两句牢骚，但从来没有放松过对我的治理和教育。
无论从哪方面我仍是想对老师说声：“谢谢！”
老师我想对你说作文 篇2
老师，每次看到您时，我有许多话相对您说，可是我都咽了回去，趁这次写作文我把想对您说的心里话写下来。
李岱勋和张雨辰都是班长，对张雨辰，我无话可说。可是，李岱勋
有许多缺点您可能并不知道。固然“人无完人，金无足赤”可他的缺点太多了。
有一次，他主动找他的同桌梁明哲说话，我在后边看的清清晰楚，您看到他俩说话叫李岱勋起来问他说话的原因，可他却绝不犹豫的告诉您是梁明哲找他说话，幸亏我及时向您说了真实情况，要不然梁明哲要被冤枉了。
还有一次，我和李岱勋他们玩着游戏，我还不会玩，于是我对李岱勋说：“李岱勋，我还不会玩，你教教我吧！”他却冷淡的对我说：“哎呀！不会玩就走开，别烦我！”然后发了一声对别人不尊重的声音。我气愤地走开了，他这样做有损我的自尊心。后来，我们都不理李岱勋了，他不能友好地对我们说话，我但愿他改正这一点。
他的学习成绩比我好，这点我承认，但是也要全面发展呀！这是我的心里话请您不要介意，我们人人都需要您的关心。
老师我想对你说作文 篇3
千言万语，却不知道想要对你说什么。你在同学们心目中有着母亲般的温柔，又有着父亲般的严苛。你的耳提面命，你的苦心栽培，我们都铭记在心。从牙牙学语到学有所成，你在我心中留下了不可磨灭的形象。
不知什么时候开始，您就变成了我们的偶像。您是伟大的，假如没有您，我们就不能成长，您那无尽的焦急和汗水都是为了我们。
老师，您如我们人生的一个匆匆过客，直至我们长大成人，也许会把那两个字忘却吧！每次交功课本给您，总能隐约看到那黝黑的头发中掺杂的白发，真让人心疼！当每次看到您批改功课时，那焦急的心情，手上的红笔不停地划差，才知道您对我们有多失望。每次看到您一次次被领导批评，才知道我们有多低劣。您不仅不求全我们，还处处帮助我们，这样的恩情，我们怎能忘？
老师，您还记得吗？在一个冷得刺骨的早晨，透过窗户，隐约看见您风尘仆仆地从家里到学校。据说那时您家离学校很远，您要顶着这寒冷的早晨到学校，是多么不易。今天，您来得很晚，教室里没有您的指引，当然长短常吵闹的。依稀记得您火冒三丈，大发雷霆地让我们围着操场跑10圈。当时，我觉得你真冷酷，太无情同学们要么冻到手通红，要么脸蛋通红。这样还不够，就让我们在操场上读书。
老师，我理解您的心情，是我们不够好，是我们对不起你的悉心教诲。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这句千古名言，更让我们了解您。我也不知道能为您做什么，但是我由衷地感谢您。“老师，您辛劳了”，我们一定不会辜负您的期望，在不久的将来，我们不仅能茁壮成长，还能将自己所期盼的，一一实现。
老师我想对你说作文 篇4
张老师：
你好！
还是称呼“你”吧。因为在我和同学们心目中。从来都没把你当老师看待。
写这封信的时候，窗外正飘着如絮的飞雪。我的思绪也如这纷飞的雪花，飘回到那段难忘的时光。老师，你那里也一定下雪了吧。你一定又和你的那群孩子们在雪地里“撒野”吧。
还记得我刚转来的那个冬天吗？当冬季的脚步刚刚来临，你就早早给我们编织了冬天里最美丽的童话。你说：“孩子们，冬天到了，老师知道雪是冬姑娘送给你们最好的礼物。如果哪天下雪，咱们一定痛快地玩一玩。”于是，我们天天盼，日日等。偏偏那个冬天，雪少的可怜。当雪姗姗而来时，已是在紧张的期末考试的前一天。我们以为，老师你已经忘记了曾经的许诺，或者你会拒绝。可是没曾想那天，当窗外飘下第一片雪的时候，最先惊喜地叫起来的是你，那是在课上。你说：“孩子们，快看呀，下雪了。”
于是，我们一拥而上，教室南面的窗户边上挤满了黑黑的小脑袋。那天，雪下得铺天盖地，我们玩的也很野。还记得当时你被打的那狼狈相吗？你的高跟鞋歪断了一个后跟，眼镜被打掉了，右脸腮不知被哪个一下子打肿了。“嘿嘿，老师，还是从实招来吧。当初狠实实打你那坏小子就是鄙人也。”老师，你一定不会想到是我吧。因为我一直是一个表面上看来很安守本份的人。可你可知道这一年里，那个曾把心灵封闭得严严实实我，就因为遇见你这样一位学生们深深喜欢的老师而又改变了多少。
说起我的变化。还得从开学初的一篇作文说起。那是我刚到这个新学校的第二天，你布置我们写了一篇作文，题目是“开学的第一天”。那时我的心情很糟糕，坐在座位上一言不发。没曾想，细心的你竟看出了我的心思。
老师我想对你说作文 篇5
“叮铃铃……”跟着上课铃的响起，校园里由热闹一下子变得安静。
这节课是语文课。天色非常热，我在上课时徐徐觉得有点渴，但愿等下课的时候喝个够。说来也怪，我越是盼望下课，就越觉得时间过的慢，越觉得口渴。我忍耐着，盼呀盼，跟着时间一分一秒的过去，好收留易盼到了下课铃响。我不由兴奋起来。这下，终于可以让干渴的喉咙享受一下了，等老师说“下课。”我就往外跑。可是老师却迟迟不肯说下课。听着窗外其他班的同学像小鸟一样自由安闲的玩闹着，我心里那个急呀。我不停的看表，一分钟过去了，又一分钟过去了，眼看下节课就要开始了，老师仍是不说下课。我坐在教室里像听天书一样听老师讲课，心里埋怨着老师……
这时我更加渴了，心急如焚，什么也听不进去，同心专心盼着老师快下课，盼得头都有点晕了。我真想对老师说，快下课吧，让我们休息一下，哪怕一分钟也好，可老师偏不下课，我们也没有办法。老师说上课的时候不许干别的事情，我只好忍着等待着奇迹泛起。
这时，上下节课的铃声响了，我们都认为语文老师要走了。没想到，语文老师却说：“科学老师有事请假了，这节课继承上语文课。”老师的这句话就好似在我们头上打了一闷棍，同学们的兴奋劲儿全没了，大家好像全成了哑巴，个个都不吭声了。唉，这节课什么时候能上完呀。
老师请下课吧！我渴。我很想对你说这句话，但我又很害怕，没有勇气说出来。我心里一直想，老师，就让我们休息一下吧，哪怕一分钟，我们都会很兴奋的。老师，实在我们也知道，您这样做是为了我们能取得好成绩，有前途，但是，您也为我们想一下好吗？您讲那么多，我们反应不外来。老师，我的脑子快要爆炸了，我的喉咙干干的，我真的好想下课。
老师，请您下课吧！
老师我想对你说作文 篇6
亲爱的老师,你好!
我们班的老师,平时不是很安静,原因是一些同学的嘴巴,喜欢交谈。
老师我想对你说:你是一个红色的蜡烛,照亮我们的未来,让我们勇敢地往前走,在路上你反映我们的缺点,点亮我们的优势,我们有一个几乎是超自然的力量,他可以击败任何虚荣,骄傲。
老师我想对你说:你严重的走上舞台,每天我们下课后玩快乐的心情被打破了。我们希望你可以微笑!开始上课,你皱眉,突然叫了一个心不在焉的同学回答问题,该同学张两个和尚困惑,愚蠢的,他的回答,全班哄堂大笑,但老师不笑还紧锁眉头的眼睛盯着我们一把剑一样,学生们立刻闭嘴坐下,我们希望老师你可以笑!通过这种方式,您不开心,学生不认真也许会微笑之间漂流。
老师我想对你说:你的明亮的眼睛给了我很大的支持和鼓励。我们在教室里一举一动都逃你敏锐的眼睛你鼓励的眼睛,让我了解很多,知道很多,你有没有看着我严厉的眼睛,更深思熟虑的关注我,每次你无声的提醒,经常出现在我的眼前,激励着我前进!
老师我想对你说:我们不仅辜负了你的期望,但也不断根据舞台剧,我很抱歉!
祝:老师身体健康,万事如意。
老师我想对你说作文 篇7
我们的程老师是一个和蔼可亲、可敬可爱的人。她像对待自己的孩子一样对待我们，让我们感觉更亲切。同时，它对我们要求非常严格，所以我们必需尊重她。有时她会加入我们的游戏，和我们融为一体，这样我们就能看到她可爱的笑容。
我记得在我10岁的时候，你不仅给了我在生日前锻炼的机会，让我在舞台上表现精彩，还让我在班会上展示自己。你给了我宝贵的建议。当我在生日那天吹奏时，你鼓励的目光和强烈热闹的掌声让我非常自信。那时，我真的很想冲过去抱着你说:“谢谢你，老师！你的温柔和善良，就像母亲的一样，让我感到暖和！”
在课堂上，你对我们不温柔，但对我们很严格。我记得有一次我逃课，对我的同桌耳语。你忽然让我站起往返答问题。我一时不知所措。我羞愧得满脸通红。你严肃批评了我，打了我两次。那时，我真的想对你说:“老师，我错了，对不起！我应该在课堂上当真听讲，但是你不应该打我。老师惩罚学生是错误的。”
有一次，当我们跳绳的时候，你像个大孩子一样加入了我们的游戏。你一下子跳了80多次。看到你欢快的跳动和幸福的微笑，让我们真正感触感染到你可爱的一面。我真的想对你说:老师，谢谢你把我们当成你的朋友。我但愿你今后能更多地加入我们的游戏，让你永远布满青春活力！”
在过去的四年里，你为我们努力工作，把你所有的精力都倾泻到我们身上，让我们有一个快乐而充实的童年，为我们树立一个好榜样，老师，我想对你说:“老师，你已经努力了！今后我会努力学习，用实际步履回报你！”
老师我想对你说作文 篇8
老师，我一直想向您坦白一件事，这件事一直在我的心里埋藏了良久。
四年级上学期的一次考试后，老师把试卷发了下来，成绩令我十分满意，由于班中只有我一个人是满分。我再向我最大的“对手”达宇轩的考卷看去，他察觉到了我，飞快地用手遮住，可仍是被我看到了。原来，他错了一道很简朴的标题问题，只考了98分。我的意极了，一个劲地夸耀着。就在这时，我忽然看到他的试卷上有一道题的谜底和我的不一样，可老师却批的都是准确的。我心中整理时布满了迷惑，于是我赶快拿出一本草稿本演算起来。原来，是我的谜底错了。我心里开始忐忑不安起来，就好似十五个吊桶打水──七上八下。到底要不要告诉老师呢？告诉，那我刚才那么夸耀，肯定会被冷笑的。不告诉，又怎么能对得起老师对我的关心和教诲呢？怎么办啊……终极，我仍是把试卷塞进了书包里。自从我把那张“罪恶”的考卷塞进了书包后，我常常睡不着觉，让我明白了说谎是有多么的难熬难过。
老师，对不起，我不应该说谎。对了就是对了，错了也就是错了，不该骗人，即使只是一个小小的错误，也要老实，不能虚假。老师，但愿您能够原谅我。
老师我想对你说作文 篇9
老师您辛苦了，最近您的身体还好吗？您的肩膀好些了吗？
记得那天在课堂上，您的肩膀脱臼了，然后同学帮您使劲给它归位，当时我很心疼您。
还有的时候您的头也不舒服，您还是坚持给我们讲课。每当您站在讲台上的时候，我们就像是小花，您就是那明媚的阳光，把我们照耀的光彩夺目。
老师那天您说：“您的皮筋己经抻到尽头了。”听着您说的话，我的心里都在流泪，您都是为了教育我们，身体才会累成这样的。我们从您那里得到了阳光雨露。
老师，我想对您说：“老师，我爱您！”
您对我们的爱是伟大的，您就像春蚕，悄悄地编织我们理想的丝线。老师您就是大海，我们是只小船，在您的怀里飘荡。老师，您把全部精力都用在了我们身上，您就像蜡烛一样，永不停息地释放着光和热。每当我犯了什么错误，您从来都不批评我，而是教导我怎么样改正；每当我取得优异成绩的时候，您总是面带笑容的看着我，眼神里都是对我的鼓励。
老师，谢谢您对我的爱，谢谢您的支持和鼓励，您是我心目中最美、最伟大的老师。
老师，我还想对您说：“请您在爱护我们的同时，一定要珍重自己的身体，对自己好一点。”
老师，我最后想对您说：“谢谢您，我敬爱的老师！我永远都爱您！”
老师我想对你说作文 篇10
在学校里，老师就像父母一样照顾我们，关心我们，给我们阳光般的温暖。但我最想对谢老师发自内心地说一句：“您辛苦了！”
自从我进了这个快乐的班级看，我就成了谢老师您的一个沉重的负担，一直加在您身上。我想成为一个在老师心目中的好学生，我努力了，可我的目标却离我越来越远，我不知道我自身的毛病出在哪里？与其这样奋力着，还不如放弃，当我要放下时，谢老师，您却微笑着对我说：“孩子，努力要靠勤奋的帮助，你之所以退步，是因为你缺少了勤奋，光靠努力不能成功，要勤奋学习才能得到甜美的果实，加油！想信你一定行！”我听了，心里温暖了许久，决定放下这个念头，继续奋发向上，这一次，谢老师是你给了我鼓励，于此同时，我觉得天格外的蓝，草地格外的绿！
我见过谢老师您微笑，却从没见过你为我们的作业拖拉而流下伤心的泪。有一次您去培训，我们班乱成一团，你培训回来以后，发现我们班玩耍的气氛很高，还在课上讲述了我们调皮的性格，担心我们作业拖拉不能及时上交，在那时真正看到了您流泪地那一刻，眼睛红透了，刺眼的光芒使我们心中惭愧，默默地低下了头。
谢老师，您为我们付出了那么多辛苦的汗水，流下了那么多焦急的泪水，在这里我想对您说：“谢老师，你辛苦了！”
老师我想对你说作文 篇11
老师，我想对你说：上周，我没学阅读是由于您制定的格局限制了我的写作能力，本来我有良多话要说，但我不得不按照您的要求去做，现在有您的要求，以前确实自由写，当然我的作文没有以前写得好了。所以那天我想放松一下自由写几篇日记，不外，我还要学阅读。
我一直很努力，固然我取得了好成绩，由第五名提高到了第一名，但比起以前，我当着良多干部职务，现在我有些失望，由于我连一个小组长的职位也没有当上。但愿老师对我严格要求。
老师，您为我们操碎了心。那天，小弟弟生病了，您让两个姐姐带他去病院，自己当真批改着同学们的作文，没有放下我们不管。我当时非常打动。
您每天为我们操心，而我那天没上阅读，还让您挂念我没上的原因。我真不应该那样做。请原谅！我以后会更努力的。篇七：老师我想对你说
不会遗忘是谁教会了我思惟；不会遗忘是谁在迷茫里指引方向；不会遗忘是谁让世界有爱和书声琅琅；不会遗忘是谁用辛勤构建知识的殿堂。
有人说：你是春蚕，吐不尽那绵绵的情丝至死方休！有人说：你是烛炬，洒尽最后一滴泪雨去照亮漆黑的夜空；也有人说：你是朝露，常在黎明到来之前，默默润泽津润着大地万物；还有人说：你是晚霞，当太阳回归之后，用最后一丝光亮燃烧苍穹。老师啊！你自己却说：我最渴想的就是铺路，最幸福的仍是燃烧；我只是湛蓝天上的一缕飞烟，不慕华贵，美在自然；我只是征途上那块苍老的阶石，是黑暗中那颗遥远的寒星；我只是，我只是滔滔江河中的一滴水珠，来也静静，去也从收留。亲爱的老师！黑板上你画出了彩虹，却擦去了功利；讲台上你举起了别人，却奉献了自己；是岁月苍老了你的收留颜，是粉笔染白了你的两鬓；你放飞了许多的但愿，而守巢的却依旧是你！亲爱的老师，我想对你说：你是启明星的迎接者，北斗星的陪伴者；你是三尺土地的耕耘者，三寸工具的驾驶者；你是人类文化的传播者，世界前进的推动者；你是人类灵魂的设计者，社会乾坤的扭转者。