采杨梅作文
采杨梅作文。
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采杨梅作文 篇1
端午节过后，杨梅树上长出了一片片小叶子。过了几天杨梅就挂满了枝头，但还不能吃。因为那时的杨梅身上还有刺。
过了几天后杨梅的刺软了，我就和妈妈一起上“杨梅山”去采杨梅。
“杨梅山”可真高呀！好不容易才走到了山顶，眼前的景色让我大吃一惊，只见一棵棵杨梅树上都结了好几百粒又黑又大的杨梅。见到这场景人们都争先恐后地爬上树去采杨梅。妈妈说：“你还不能爬树，因为从杨梅树上摔下来是很危险的。”杨梅长得真是太高了，我和妈妈都够不到，该怎么办呢？我见旁边有二根像钩子一样的树枝就把它拿了起来，一根给妈妈，一跟给我。拿了树枝我们就把杨梅树上的果子一颗颗地敲打了下来，就这样积少成多，不一会儿我们就采了四大筐又大又甜的杨梅。于是我们就心满意足地拿着杨梅回家了。
我想：这次用树枝采杨梅已经采了许多了，下次如果我能发明一种采杨梅的专用工具那就能采得更多了！
采杨梅作文 篇2
今天，天气晴朗，万里无云，和煦的阳光普照着大地，让人感到十分温暖。我和爷爷、奶奶起床后稍做修整，便踏上了采杨梅的旅途，我们要去马山采杨梅。
马山，不仅以桃子和灵山大佛闻名于世，马山杨梅也是举世闻名的。每当初夏来临，来自各地的人们便蜂拥而至，到马山采杨梅。今年，我也是其中之一。
一路上，我们说说笑笑，不一会儿便到了马山。我下了车，就上山去了。
山上的杨梅真多啊！一个个乒乓球大小的杨梅，远看既似红珍珠，又似漫天星火，挂满枝头，压得树枝都弯了。我仔细观察了一下，发现：周围的树下面全是红色的杨梅，下面则全是紫红色的杨梅。我就迅速地叫来爷爷，让他去树顶上采甜杨梅，我就甘愿留守在树下，帮他捡掉下来的杨梅，经过我们的精细配合，上午，我们一共采了2大筐杨梅。下午，我想：我应该自己实践一下，采一些杨梅。于是，我便拿了一根木棍，去打树顶上的甜杨梅。不一会儿，我便打了一小筐。
二点钟了，我们该回家了，我依依不舍地离开了。回家路上，湖风吹拂着，令人心旷神怡，湖水拍打着岸边的礁石，好像在外我们送别。
明年，我还要去马山采杨梅！
采杨梅作文 篇3
快乐，是那洋溢在脸上的笑容；快乐，是那埋藏在心中的甜蜜；快乐，是那烙印在手心的回忆。马山摘杨梅的快乐更让人赏心悦目。
当我们来到马山时，只见群山连绵起伏。山上还种了许多果树，马山的亲戚带我们到了一片茂密的杨梅林里。只见一簇簇红玛瑙似的杨梅挂满枝头，映衬着绿色的叶子，远看既似红珍珠，又似漫天星火。
我挎着一个小竹篮，摘了一颗红杨梅迫不及待地送进口中，“妈呀！好酸！”我大叫起来。妈妈闻声赶来，轻抚着我的头，笑眯眯地说：“小傻瓜！摘杨梅怎么可以摘红的呢？要挑黑中带紫的杨梅，可甜了！”经过妈妈的一番指点，我仔细地在杨梅林中寻找黑紫色的杨梅。我发现伸手可摘的杨梅都是红的，而令人垂涎三尺的黑紫色杨梅都躲到树顶上去了。这可怎么办呢？
我看见旁边几个一同采杨梅的叔叔正爬上树去采成熟的杨梅。对呀！我也可以爬树啊！我在杨梅林中徘徊，终于挑选了一棵不高不矮的.杨梅树。它有一根粗壮的树干斜伸出去，我立刻抱住树干一个翻身，可是一个踉跄，差点掉下来。我一只手紧抓着树干，一只手则采着杨梅，就在这时，我一不留神，脚下一滑，“扑通”一声，我重重地摔在草地上。“唉哟！好疼！”我意识到在树上采杨梅是不可能的了，太危险了，可又没办法摘到甜杨梅。我像一只泄了气的皮球，沮丧到了极点。妈妈见了，又笑着指点我说：“云，看那些长竹竿，咱们可以用竹竿把杨梅打下来呀。”说罢，便起身拿了一根竹竿，她挥动着竹竿，“啪啪啪”，一颗颗黑紫色的杨梅掉落在地上，我连忙弯下腰捡了起来。不一会儿，我就捡了满满一竹篮。我拿起一颗杨梅塞入口中，酸酸的甜甜的，那独特的味儿刺激着我每一个味蕾，让人吃了还想吃。我咂咂嘴巴，感觉味道好极了，抓起一大把塞入口中。“好吃，真好吃！”我一口气吃了一大堆……此时的轻松快乐是任何时候无法比拟的，对我而言，自由地品尝美食是最大的快乐。
每个人，都会拥有自己的快乐，不同的人对快乐有不同的诠释，但有一点是共通的，那就是——快乐的往事值得珍藏！
采杨梅作文 篇4
7月4日星期三晴
妈妈交了一个热情的朋友，她邀请我们去采杨梅。我们恭敬不如从命，带着大伙一起去采杨梅。
我们走了不少冤枉路，费尽千辛万苦终于到达目的地。刚到那里，就闻到扑鼻而来的臭味，原来是那里人正在酿制杨梅酒。走了不久，就到达了那里的主人家，吃过了饭，就上山采杨梅了。大片的杨梅树上挂满了杨梅，有代表甜的黑色，还有代表甜中带酸的红色，还有代表酸涩的白色，现在哪里是可以采的呢？我忍不住一问。“还早着呢？心急吃不了热豆腐，这里是别人的，可能打了农药，虽然我们不像虫子那样一吃就死，但是至少得中毒，那里才是。”说着，主人家指了指不远的一块地方，我们这里已经有些人渴得走不动了，一知道杨梅就在不远处，突然浑身是劲，跑到了队伍的最前面。这真不愧是“望梅止渴”啊！只不过是真正的杨梅，有了“望梅止渴”的帮助，我们不一会儿就忙碌起来。有的人去采低处的杨梅，还有的人不顾自己的“生命危险”爬到树上去采黑色的杨梅，还有些前面走不动的人不劳而获地吃起了杨梅……我和妈妈最特别，我拿起木竿，爬到树上来把好的杨梅打下来。妈妈拿着撑开的雨伞来接杨梅，然后挑差的扔了。不过这样也太浪费了，一些差的不能再长了，不过主人家好像看懂我的心思似的说：“没事，这些可以卖给一个人酿杨梅酒”。
这次我们满载而归，不但有吃的，而且还懂了很多东西。
采杨梅作文 篇5
今天，我和妈妈、哥哥、姨妈，一起去苏州西山采杨梅。
经过了一个半小时的车程，我们终于来到了西山，下车后，我们先吃饭，补充点能量，好有力气采杨梅。
吃好饭，我们开始向着西山进发。西山的路可真难走！到处是石头，坑坑洼洼的，即使是这样，我们还是安全到达的目的地。我们来到山顶，那里杨梅树密密麻麻的，紫红色的杨梅挂在枝头，好像无数个红色的小灯笼。
开始采杨梅了，我采了好多杨梅，但都不是很甜，但看看哥哥呢，个个都是又大又紫的，我去请教了一下陆师傅（哥哥，姓陆）原来，好的杨梅都长在树顶山，因为，树顶山的阳光很充足，所以杨梅个个都那么甜，那么紫。于是，我就爬到树上，开始采了，我一边采，一边吃，果然，树顶上的杨梅特别的甜。让人吃了还想吃。
大家应该都知道西山盛产杨梅，但不知道，西山也盛产茶叶吧！嘻嘻告诉你吧，西山的碧螺春可是当地很著名的哦，一进西山，就会闻到一股浓郁的茶叶香味。
快乐的时光总是那么短暂，一晃，三个小时过去了，我们依依不舍的离开了美丽的西山。
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采果子作文
写作文可以增强我们的表达能力，写作文是一种必不可少的信息记录和传播方式。出色的作文通常是真实的，而非虚构的。如果你担心写作文写得不好怎么办？我相信这篇文章将对您的工作或学习带来一些帮助。
采果子作文 篇1
1、有人说：“一份快乐由两个人分享会变成两份快乐;一份痛苦由两个人分担就只有半份痛苦”。
2、我们分担寒潮、风雷、霹雳;我们共享雾霭流岚、虹霓，仿佛永远分离，却又终身相依，这才是伟大的爱情，坚贞就在这里：不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，脚下的土地。(《致橡树》)
两个朋友正在森林中行走。两人一个是高个子，一个是矮个子。高个子对矮个子说：“我们是朋友。如果来了野兽，我会帮你的。”矮个子说，“当然了，我们是朋友嘛!”
正在这时，一只熊朝他们走来。高个子一下子跳上了树，而矮个子上不去。他说：“帮帮我，我爬不上去。”可是高个子却说，“不行，这棵树不太结实。”
矮个子只能扑到地上，屏住呼吸。熊闻了闻，走开了。高个子下来问，“熊对你说什么啦?”
“在你最需要帮助时他离开了你，他不是你的朋友，”矮个子说。
正有两个人在同一条路上走，其中一个捡到了一把斧子，于是叫了起来：“瞧我发现的东西!”“不要说‘我’”，另一个人说，“该说‘我们’发现的。”过了一会儿，那个丢失斧子的人来了，指责拿着斧子的人偷了他的斧子。“哎呀，”他对他的伙伴说，“这回我们完了!”
“不要说‘我们’，”另一个人回答他说，“该说‘我’完了。”一个人不能与朋友分享所得，就不该指望别人分担风险。
5、联合国秘书长潘基文还是一个小孩子的时候，一次，亲戚送给他家两筐桃子，一筐是刚刚成熟的，一筐是已经完全熟透了的。小潘基文建议父亲说：“我们最好把这些桃子混在一起，然后分给邻居们一些，让他们帮着我们吃，这样就不会浪费一个桃子了。”父亲满意地同意了小潘基文的建议。这是一个与人分享的最好事例。
采果子作文 篇2
记得小时候，门前长了很多棵果树。
农历三月吃樱桃，一棵老树上，一串串樱桃垂下来，玛瑙珠子般的樱桃依偎在绿叶中。阳光透过叶子间的缝隙，一闪一闪的，很是好看。
樱桃的美味自然会引来许多小动物。不少小麻雀都呼朋唤友，叫来一大群伙伴。
这下可不好，只得拿杆子把它们赶走。有些学聪明的家伙，就拣地上掉落的樱桃吃。它们轻轻地飞下来，后腿紧缩着，小嘴东一下西一下，谨慎得很。
家门口的樱桃吃完了，我自然就会惦记其他树上的樱桃。叫上发小们，拿着袋子去山上摘樱桃。山上的樱桃树自然也是人种的，只不过山上的人早已搬走了。只留下一堆房屋的废墟，和一排仍枝繁叶茂的樱桃树。
神奇的是，山上的樱桃树生长在乱草丛中，也能结出很甜的樱桃，甚至比山下的樱桃还美味。山上自然也更有生机，时不时会看到野狍子啊，小兔子的小动物来捡樱桃吃。
吃完樱桃后，就得吃桃子了。我们一块种花生的地上，长了一棵粗壮的桃树。虽然一到时候，就挂了满树垭的果，但熟了以后一尝，嘴里满是苦涩味，让人失望极了。
偶然的一次机会，这棵树被改造了一番，接上了水蜜桃的枝条。当年就结了几十个桃子，个个长得圆溜溜的，咬一口，桃子的果肉香甜如蜜。
到夏天，我最喜欢吃的水果是西瓜。西瓜是买来的，吃之前先放在清冽的泉水浸泡一下，吃起来和冰冻西瓜一样凉快。一个西瓜下肚，一整天的烦恼都消散了。
每次我都会把西瓜籽仔细地收起来，然后撒在墙角的土地上。看可爱的西瓜叶子一点点地长大，我就十分高兴。可秋风一吹，它纤细的茎杆就哆嗦起来，很快叶子就变黄了，最后连花也没开出来……傻乎乎的我硬是连种了两年西瓜，也没种出来。
许多野生水果也很美味，比如野栗子，野地瓜，酸酸甜甜的，很解馋。我和发小经常一起在周末去找这些美味。
记得有一次，我和发小去原野上找地瓜，可半天也没找到多少。最后转来转去，转到了邻居家的地上。
我很快便注意到这块地上，长了许多萝卜。不知道生萝卜好不好吃啊？好奇心驱使我拔了一个，用衣服擦干净后，清脆的响声在唇舌间响起，萝卜独有的浓郁清香充斥在味蕾上，还带有一丝丝的甜味。发小也拔了一个，吃起来。我们俩脸上都糊着泥，也不顾上擦，真是又喜悦又惊慌。为了不让人发现，我们把萝卜苗藏在了山洞里，然后就溜之大吉了。
后来，我还特意在买过萝卜生吃，可怎么也找不回原来那种好吃的味道了。
采果子作文 篇3
秋天到了，秋姑娘踏着轻盈的步伐来到果园，天气变得格外凉爽。伴随着秋的气息，我们一家去果园摘果子。
树上挂满了红朴朴的果子。好像无数张害羞的笑脸向我们频频点头。这里不仅有红彤彤的苹果还有黄灿灿的梨。真是大丰收啊！果农爷爷笑的合不拢嘴。
摘果子前爸爸对我和弟弟说：“一定要小心！”没等爸爸说下一句我和弟弟就跑到了苹果树下高兴地摘了起来。我俩专挑大苹
果摘，可是每次都把树枝给弄断了。妈妈看见了说：“小心点，不要把树枝折断了，树枝折断了明年就结不出果子了。”
我和弟弟都不好意思地低下了头。爸爸走过来说：“不要伤心，知错能改就是好孩子。树也是有生命的！”我俩点点头。后来我们就掌握了摘果子技巧，不一会儿空空的果篮就被我们装满了。
秋天是个瓜果飘香，五谷丰登的好季节。到处都是迷人的景色，秋天真美啊！
采果子作文 篇4
小猴子在森林里散步见到了大象，心想：大象又重又笨，真不知道它的本领怎样？小猴子灵机一动说：“大象，咱们来场比赛，如何？”大象爽快地答应了。
于是它们来到一片空地上，小猴子说：“起点就在这里，终点在对面的一棵果树前，谁先摘到树上的果子，谁就是胜利者。”小猴子从没注意到中间还隔着一条小河，而大象远处看到的果树也很小；其实果树很高。它们都认为自己会是胜利者……
比赛开始了，小猴子跑呀跑呀，终于跑到了河边；可是小河却挡住了它前进的脚步，它不耐烦的在河边来回踱步，好像在思考过河的方法……这时候大象粗重的脚步声出现在了小猴子的耳边，大象抬起像柱子般的大腿稳稳地走在水面上，得意地说：“猴子，我赢定了。”不一会儿大象就到了河对岸的果树旁；看着比自己高出许多的果树，它先用长长的鼻子吸了一下，可是一个果子也没有摘到，又用粗重的身子往树干上来回的摇晃，可是这棵庞大的果树却一动也不动，大象着急地发出了嗷叫声……猴子听见了大象的叫声；好不得意地大叫：“笨象，到嘴的果实，摘不到的滋味好受吗？”突然它们意识到了同样的问题，必须合作才能获得最后的胜利果实。于是大象回到河的对岸把小猴子驮到自己的背上，让它顺利的过了河。猴子又用自己灵活，能爬会蹦的本领顺利到大树上摘到了最红最大的果实。
它们分享着合作摘下的果子，格外开心。猴子不停地在大象的身上窜上蹿下，大象则用自己的长鼻子不停逗着小猴子，似乎在庆祝胜利的喜悦！
采果子作文 篇5
秋天到了！果园里的果子成熟了，瓜果飘香。熊大、熊二扛着梯子，提着篮子准备去摘过冬食物。
它们兴高采烈地来到果园，看见高高的大树上挂着一个个又大又红的苹果。红彤彤的苹果，远远看去就像一个个红宝石，在阳光下闪闪发光，太诱人了！熊二馋得口水直流，它心想：这苹果一定很甜，真想吃一个呀！
于是，它们齐心协力把梯子靠在树枝旁。熊二稳稳地扶着梯子，熊大吃力地爬了上去。它东看看，西瞧瞧，精心挑选了一个又红又大的苹果。它握着苹果使劲一拧，轻松地摘下最大的一个苹果。
它侧着身子，弯着腰，伸出双手递给熊二。熊二踮起脚尖接过苹果，轻轻地放在篮子里。不一会儿，篮子里堆满苹果，像小山一样高。虽然它俩累得气喘吁吁，但是心里还是甜滋滋的。
它们扛着篮子回家了。妈妈看见了，竖起大拇指夸奖道：“你们真是勤劳能干的好孩子啊！”
采果子作文 篇6
周末，我和妈妈一起到位于闽侯白沙的“绿百合”生态农业基地摘橙子。
路上车子走了一个半小时，我会晕车，所以才到果园人就很难受了，还是妈妈扶着上山的。可是，一到柑桔园，我的精神就来了，忘记了晕车之苦，只见满山遍野的果树，像一片绿色的海洋，树上点缀着星星点点的黄澄澄的柑子，可爱极了！真是出乎意料啊，橙子树居然都很矮，我不用伸手都够得着，我迫不及待地跑到一棵硕果累累的树下，拿出剪子，妈说：“要挑又红、又大的，皮上有疤痕的。”于是，我的眼睛开始了搜索，嘿，瞧，这俩小姐妹，多亲密啊！红润润的小脸蛋，碧绿碧绿的头发，扎成了两个小鬏鬏，把她们带回家吧。很快，我就采够了10斤的量，可是意犹未尽的我，把采摘下来的橙子送给了妈妈的一位同事，又开始了欢乐的采摘。
突然，妈妈发现橙子树下一堆堆黑乎乎的东西是牛粪，吓得我惊叫着跑开了，“妈妈，我要找棵没牛粪的树。”我说，一位阿姨说：“牛粪是有机肥料，是果树最好的营养，有牛粪的树上才会结出绿色环保的好吃的橙子。”原来这样啊，我似乎也不觉得牛粪有多恶心了，又欢快地采摘起来。
后来，有点累了，我们就在园子里边摘边品尝橙子，还真甜啊，难怪，这里的主人那么自豪，对我说：“小妹妹，你吃完我的橙子，别的橙子你就不想吃了。很甜吧，有冰糖的香味吧。”还真是的，很甜很甜，特棒，我一下子吃了好几个。
采果子作文十二篇
透过写作，学生可以运用语言表述出自己内在的世界。为了写出一篇优秀的作文，需要反复审阅，以避免错误。那么，有哪些作文模板可以值得借鉴呢？“采果子作文”相关专题汇集了精选文章，不容错过。我们希望这篇文章能帮助您更好地平衡工作和生活！
采果子作文 篇1
摘果子
中秋节那天，天高云淡，秋高气爽，地上落地纷纷，树上的树叶郁郁葱葱。美得不得了。
在家里的我正愁今天该干什么？妈妈说：“今天是中秋节，咱们去大姨家摘果子去。”我一听，一蹦三尺高，就像脚底了按弹簧。
来到大姨家，大姨叫我们休息一下，坐着喝一些茶，我却迫不及待想去果园摘果子，大姨看我着急的样子，说：“好吧，现在我就带你去果园吧。”我一听，乐坏了，高兴的说：“耶，去果园喽。”
大姨带我去果园，金黄的麦子，郁郁葱葱的树上有好多又大又红的果子。像红灯笼一样，我一看，好想吃一口，开始摘果子了，我拿着篮子，摘满了一篮子的苹果，这时，我发现树顶上有一个又大又红的大果子。叫妈妈，妈妈摘不到，叫大姨，大姨也摘不到。不过，大姨拿了一把大弯刀，我小心翼翼的把这个又大又红的果子放在手上，真忍不住想吃一口，心里比蜜还甜。
回到家，大姨不住地夸我摘到了个又大又红的果子。我的脸像一朵春天的花。大姨想把这个果子送给我，我说“还是一个人吃一半吧。”我把苹果洗干净拿菜刀分成一半一半的。我们全家吃了，心里像一支烟火，冲上了云霄，好吃极了。
今年的中秋节是我最难忘的中秋节，我很快乐！
采果子作文 篇2
在一个金桂飘香的下午，小灰兔、小黑鸭和长腿马在森林里踢足球，你踢给我，我踢给他，大家在一起玩得开心极了!过了一会儿，小黑鸭突然说：我饿了，我们去采果子吧！大家都双手赞成，便一起去采果子了。
他们来到一个又高又大的果树前，大家都不敢相信自己的眼睛，有一个苹果比其它苹果的两倍还要大一些，他们都争着说应该让自己摘。长腿马说：我的腿最长，应该给我摘。小黑鸭说：我的嘴最尖，应该给我摘呢！小灰兔也不甘落后地说：我的耳朵最长，应该让我摘才对。他们就这样争来吵去，吵了好久都没有一个结果。最后，还是长腿马想出了一个好办法，他说：咱们叠罗汉吧！顿时，大家都安静了，并拍手叫好。大个子的站在最下面，然后一个一个地向上叠，最终，通过大家的团结合作，共同努力，终于把大苹果稳稳地摘了下来。
这时，大家提议要把大苹果给长腿马，因为这次多亏他出了一个非常完美的好主意，所以一定要给他。他却摇摇头说：不行，这是大家的功劳，不能给我一个人，还是我们大家吃吧！
大家哈哈大笑了起来，并一起说：好哇，好哇
采果子作文 篇3
秋天到了！果园里的果子成熟了，瓜果飘香。熊大、熊二扛着梯子，提着篮子准备去摘过冬食物。
它们兴高采烈地来到果园，看见高高的大树上挂着一个个又大又红的苹果。红彤彤的苹果，远远看去就像一个个红宝石，在阳光下闪闪发光，太诱人了！熊二馋得口水直流，它心想：这苹果一定很甜，真想吃一个呀！
于是，它们齐心协力把梯子靠在树枝旁。熊二稳稳地扶着梯子，熊大吃力地爬了上去。它东看看，西瞧瞧，精心挑选了一个又红又大的苹果。它握着苹果使劲一拧，轻松地摘下最大的一个苹果。
它侧着身子，弯着腰，伸出双手递给熊二。熊二踮起脚尖接过苹果，轻轻地放在篮子里。不一会儿，篮子里堆满苹果，像小山一样高。虽然它俩累得气喘吁吁，但是心里还是甜滋滋的。
它们扛着篮子回家了。妈妈看见了，竖起大拇指夸奖道：“你们真是勤劳能干的好孩子啊！”
采果子作文 篇4
“果子车”
早上上学时，我看见车站旁有一棵果树，果树下停着辆车子，车子上有很多从树上掉下来的小红果子。
小果子像一个个调皮蛋在车子上跳来跳去，像是要给车子好好打扮一番。要是主人来了，一定会大吃一惊，他的`车子成了一辆“果子车”。
陆续有果子掉下来，就像从树上掉下来小炸弹一样，我想：果子掉下来时，车子也会听到一些咚咚的声音吧，它们在合作鼓乐吗？
最后我不得不上学去了，在学校里我一直在想那辆车子，如果一直停在那棵红果子树下，它会变成什么样子呢？
采果子作文 篇5
今天，阳光明媚，是个爬山的好日子。我和爸爸妈妈叫上小伙伴一起去爬河对面的果子岩。
我们从码头坐船到对岸，从山脚下往上望，几乎一眼看不到头。我们走在石头铺的小路上，石头有的高，有的低，坑坑洼洼，而且上面还散落着一些小石子儿，走在上面像是在满是钉子的路上走似的。我们一会儿小碎步，一会儿大踏步，左旋右转的。
不一会儿，一阵凉风吹来，缓解了一下阳光和疲惫带来的燥热，我想我们已经走进山里了吧。山里面可漂亮了，清澈的溪流发出“叮咚”“叮咚”的响声，还有许多漂亮的绿树红花，红的、蓝的、紫的……各种各样，当然也有许多形态各异的石头，有的像猴子，有的像小鸡……走到半山腰了，在这个位置刚好能看见远处许多花围在一起，像小花园一样，黄的一群，绿的一块，呈现在眼前。沿途的风景让我忘记了劳累，爬了好久，终于体力不支的累趴了，妈妈鼓励我再走一会儿马上就到了，一定要坚持!我甩甩手臂，咬咬牙又跟上了队伍。
来到山顶往下望，一座接着一座的高楼大厦，弯弯曲曲的公路，还有水平如镜地江面映入眼帘，虽然很累但真的太美了，累也值得了。
采果子作文 篇6
一天清晨，大象还在呼呼大睡。它的一个好朋友跑来轻轻地呼唤着大象：大象，醒醒啊！大象，醒醒啊！大象被叫醒了，它揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，左看看，右看看，说：我是该起床了。
大象起床后来到河边洗洗脸，照照镜子，就去森林的果园里找食物了。
大象来到森林的果园里，一看，哇！树上有好多诱人的果子呀！大象看得直流口水，真想马上吃到香甜的果子。可是这些果树太高了，大象使劲伸长鼻子，还是够不到。它失望地坐在树下想办法。
怎么办呢？我又不会爬树，怎么办呢？大象脑子一转，想到了一个好办法，兴奋地说：我虽然不会爬树，但我会爬梯子呀，就让梯子来帮我的忙吧！大象找来了梯子，它小心地爬上梯子，摘了一个又一个的果子。
采果子作文 篇7
上课铃响了，刘老师走了进来，并且手里还拎着一袋水果。班上的同学立刻起哄，有的说：“哇！开大食会啊！”有的说：“刘老师真是好人，竟然派水果给我们吃。”还有的说：“小心点，刘老师可能准备和我们开战了。”一片讨论声在教师里回荡着，犹如万千浪花荡漾在海面。
开始上课了，刘老师把手轻轻地按在桌子上，面带微笑地说：“我现在要请一些善于表达的同学来尝一尝这些果子。”同学们立刻踊跃起来，许多人都毫不犹豫地举起手来。然后，刘老师请了几位同学上来，分别给了他们一个葡萄似的生番石榴。一口咬下去，台上的同学立即后悔了，脸上都摆出一副难受的模样。他们都说，这个果子又酸又苦涩。
过了一会儿，刘老师又把一个熟番石榴切开，分给另外几个同学。幸好，这一次的味道可比上一次的好多了。大家都说这个熟番石榴又甜又滑。
接着，刘老师举出了一个关于恋爱的事例。事例中的男孩喜欢上了一个女生。然而就嫉妒经常出现在她身边的人，并且使得成绩下滑。刘老师说，假如我们还有到成熟的时机就做一件不适合的事情，那么就会像生番石榴又酸又苦涩；但是，如果等到以后，我们的学习基础打好了，有工作的时候，我们再去谈恋爱，就如同熟番石榴一般又甜又滑。所以，在我们学习的到时候，应该把心放在学习上，不要想到别的地方去。
刘老师的这一节班会课使我们懂得了早恋会使我们的成绩下降，没有心思学习。还令我们班一些同学受到反思。只有把成绩拉上去，才能为祖国的未来献出力量，为我们的未来撒上一片光明。所以，我们一定不能选择生果子，我们要吃到世界上最甜的果子。
采果子作文 篇8
今天，秋高气爽、景色宜人，我和爸爸一起来到果园去摘果子。
走进果园，桂花散发出诱人的香气，万寿菊绽开了美丽的笑脸，一个个石榴被秋娃娃亲过以后露出了一排排整齐的牙齿，苹果被秋娃娃亲过以后把脸羞红了……秋天的景色真让人流连忘返!
开始摘果子了，我跑到葡萄架下，看到晶莹剔透的葡萄，忍不住吃了一个，啊!真甜!我和爸爸踩在凳子上一串一串地放到篮子里;我们来到银梨树下，梨子长的太高了，我们又没带梯子，怎么办呢?忽然，我想到了一个办法，我踩在爸爸的肩膀上，不就可以摘到银梨了么?我踩在爸爸身上，不一会儿就摘了满满一大篮银梨，尝了一个，真甜!我们想：这银梨皮薄肉脆，的确可以和北京鸭梨媲美;我们来到苹果树下，先摘长在最低的苹果，再踮起脚指摘，然后跳起来摘，爬上树摘;我们还到桔子园去了，只见那黄黄的桔子犹如无数点燃的灯笼，摘呀摘，我们摘了满满两大篮水果回家。
回到家，吃起自己摘的水果，又高兴又有成就感，多好呀!
采果子作文 篇9
周末，我和妈妈一起到位于闽侯白沙的“绿百合”生态农业基地摘橙子。
路上车子走了一个半小时，我会晕车，所以才到果园人就很难受了，还是妈妈扶着上山的。可是，一到柑桔园，我的精神就来了，忘记了晕车之苦，只见满山遍野的果树，像一片绿色的海洋，树上点缀着星星点点的黄澄澄的柑子，可爱极了！真是出乎意料啊，橙子树居然都很矮，我不用伸手都够得着，我迫不及待地跑到一棵硕果累累的树下，拿出剪子，妈说：“要挑又红、又大的，皮上有疤痕的。”于是，我的眼睛开始了搜索，嘿，瞧，这俩小姐妹，多亲密啊！红润润的小脸蛋，碧绿碧绿的头发，扎成了两个小鬏鬏，把她们带回家吧。很快，我就采够了10斤的量，可是意犹未尽的我，把采摘下来的橙子送给了妈妈的一位同事，又开始了欢乐的采摘。
突然，妈妈发现橙子树下一堆堆黑乎乎的东西是牛粪，吓得我惊叫着跑开了，“妈妈，我要找棵没牛粪的树。”我说，一位阿姨说：“牛粪是有机肥料，是果树最好的营养，有牛粪的树上才会结出绿色环保的好吃的橙子。”原来这样啊，我似乎也不觉得牛粪有多恶心了，又欢快地采摘起来。
后来，有点累了，我们就在园子里边摘边品尝橙子，还真甜啊，难怪，这里的主人那么自豪，对我说：“小妹妹，你吃完我的橙子，别的橙子你就不想吃了。很甜吧，有冰糖的香味吧。”还真是的，很甜很甜，特棒，我一下子吃了好几个。
采果子作文 篇10
我们一家人一起去江边游玩，路上正好碰到了桑葚，我就下去摘桑葚。
树上的桑葚好多呀！桑葚有点像蓝莓一样小小的，桑葚样子像草莓，只是像被黑汁浇过了一样。它们有的像在和我捉迷藏，藏到了叶子后面；有的黑黑的，有的上面红下面黄带渐变的，有的胆子大的还跑出来晒太阳呢。
我东看看西看看，挑了一个个又大又红的桑葚，我先捏着桑葚的上面。然后轻轻摘下来，地上有一些烂的，我就不理睬它，有一些好的我就把它拾起来。我捏了一个又大又黑的桑葚把它吃了，又酸又甜，吃完后我发现手上黑黑的。
我问妈妈：“妈妈，我的手上面怎么有黑乎乎的东西呢？”妈妈笑了说道，你手上黑乎乎的是桑葚的汁啊，还有吃了之后你的牙齿也会变黑的，完了，我的牙齿啊。我喜欢桑葚，因为桑葚里面的高蒿素对我们的健康有很多帮助，我下次还要摘桑葚吃。
采果子作文 篇11
一天早晨，阳光明媚。小老鼠东东和小老鼠西西一起到山坡上玩耍。玩着玩着，突然它们发现对面有一棵苹果树。树上的苹果又红有大。东东和西西看得直流口水，但是隔着悬崖它们摘不到。
这时，东东灵机一闪想到一个好办法。它在四周找到了一根木棍，可是木棍太短通不到对面。东东又想到了办法，西西蹲在木棍的一端，东东小心翼翼地走到木棍上，木棍上下晃动地很厉害。东东说：西西你一定要压住压住，要保持木棍的平衡。东东终于走到了木棍的另一端顺利地摘到了苹果。东东捧着苹果往回走的时候，西西看到了苹果说：快 快，快把苹果给我。它站起来伸手去拿苹果，这时木棍已经失去了平衡，东东和西西都掉下了悬崖，最终它们还是没有摘到苹果。
采果子作文 篇12
一天，小刺猬美美正在找食，美美发现树下有很多果子，美美背着果子一边唱歌一边走。她想：今天可真是大丰收啊！我把全世界最甜的苹果给妈妈吃。这时一只在树上玩耍的猴子乐乐发现美美的后背上有很多果子，乐乐直流口水，他慢慢的下来，小心翼翼的把果子摘下来，乐乐一边摘一边笑。
美美听到后面有人偷笑的声音，她一转头，发现乐乐在后面偷果子。“你把果子还我，还我。”美美一边哭一边喊。“行了，行了，给你一个，给你一个。”“不行，不行，全给我。”“不要算了。”乐乐一边说一边跑到树上，津津有味的吃起来了。
小兔贝贝经过这里，看到了这一切。她安慰美美说：“你别哭了，我有好多办法。你先在这等一会儿。”
“你不是喜欢吃果子吗？”贝贝大声对美美说：“在那座山上有很大很大的果子，又甜又面。”乐乐听了兴奋极了，一溜烟的往山上跑。
果子又掉在妹妹的身上，它很感谢贝贝。它们俩回家了。
吃杨梅的作文十五篇
无论在学习、工作或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的描写杨梅的作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
吃杨梅的作文 篇1
我最爱吃杨梅了，又酸又甜，非常好吃。杨梅，又名龙睛、朱红，因其形似水杨子、味道似梅子，因而取名杨梅。杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺，等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了，摘一个放进嘴里吃，吃完后牙齿都会变成红色。
杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，而是因为实在太红了，所以像黑的。当你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，同时，嘴唇上舌头上也都染满了鲜红的汁水。吃了还想吃。杨梅含葡萄糖、果糖、柠檬酸、苹果酸、草酸、乳酸和丰富的维生素C等成分。杨梅肉可以止渴，和五脏，能涤肠胃，除烦溃恶气。烧成灰服，断下痢，盐藏而食，去痰止呕吐，消食下酒。而且核仁还可以煎汤，洗恶疮疥。煎水，漱牙痛。口服，解砒霜毒。烧成灰调油，涂烫伤烧伤。
《本草纲目》里说：“杨梅有红、白、紫三种，红胜于白，紫胜于红，颗大而核细，盐藏、蜜渍、糖收皆佳。”
《本草求真》里说：“杨梅，能治心烦口渴，消热解毒。若或多食，则有损伤动血致衄之虞。缘人阴虚热浮，气血不归，清之固属不能，表之更属不得，惟借此为酸收，则于浮热可除，烦渴可解，并或因其过食，而致见有损伤动血之变矣。设使热从实致，则食此味必不能效。”
杨梅虽然好吃，但是也不能多吃。
吃杨梅的作文 篇2
夏天是盛产杨梅的季节，今天，天气特别好，爸爸妈妈决定带我去麦子地大箐树山摘杨梅。
从家出发，大约一小时的时间，目地地就到了，那里有许多的杨梅树，大大小小的杨梅挂在枝头上，随着微风的吹拂舞动着，红通通的杨梅果把树枝压弯了枝头，我情不自禁地说了一声∶真美啊！
爸爸车一停下，我急忙跳下车，冲到杨梅树下，看着那些一团团，一簇簇的杨梅，诱人极了！我像猴子似的提着篮子连忙爬上树，摘一颗放进嘴里，啧啧啧，鲜红的果汁顺着我的手指缝流了出来，真甜啊！真是回味无穷，我恨不得立即把整棵杨梅树抬回家慢慢享用，我忙不迭地穿梭在每棵杨梅树之间，看到又黑又大的就往篮子里放，正当我仰头摘一颗又大又熟透了的杨梅时，突然，一颗杨梅不偏不倚地落入了我的嘴巴里，然而又有很多的杨梅掉入了我的篮子、衣领、口袋里，原来杨梅都熟透了，只要一碰到它，就会落下来，怪不得地上落了一地的杨梅呢！
转眼间，经过一小时的劳动成果，我们满载而归，虽然我们满头是汗，但看着一篮蓝鲜红的杨梅，我们开心地笑了。
这时，我也不得不跟杨梅告别了，看着杨梅树，我恋恋不舍地走了，真希望下次爸爸妈妈再带我来啊！
吃杨梅的作文 篇3
星期天，我和爸爸一起去奶奶家采杨梅。奶奶给我们每人一个竹篮，我们就高高兴兴地上山去了。
杨梅林在很高的山上，上山的路很陡很难走，不是满地泥浆，就是落满了杨梅，很滑。姐姐都把脚弄破了，有好几次我也差点滑倒。才走一半路，我就满脸是汗了。还好在爸爸的帮助下，我们终于来到了杨梅林。看着满树的杨梅，我高兴得都要叫起来了。
可是，好的杨梅都在树上很高的地方，我摘不到，我只能摘那些低的很红很小的杨梅，不好吃。有些爸爸也够不着，只能爬到树上才能摘下来，但爬树实在太危险了，如果是我早就摔下来了。
只摘了一会，我们就满头大汗、非常累了。但是，看着满满一小篮的杨梅，我们还是非常高兴，这毕竟是我们自己努力的劳动成果啊！
吃杨梅的作文 篇4
今天，太阳火辣辣的，照在人身上生疼生疼的。俗话常说：“梅天日头，后妈拳头。”我觉得这句话用在今天一点也不过分。
爸爸突发奇想：去杨梅山摘杨梅。我们虽然害怕酷暑，但还是抵挡不住杨梅的诱惑，就出发了。
沿着弯弯曲曲的羊肠小道，又走上陡峭的山路，终于登上了杨梅山。我们早已累得气喘吁吁、大汗淋漓了。放眼望去，青翠碧绿的杨梅树硕果累累，压得枝头都弯了。但是，杨梅树的顶端全是黑乎乎的一片，而树的底端都是又小又红的杨梅。
开始采摘了，我首先搜索我的“目标”——一棵矮小且果实累累的杨梅树。因为我的身高不占优势。找啊，找啊……终于找到了。很快的，下面的大杨梅三下五除二，被我收进了篮子。但是那些挂在枝头的黑杨梅，我只能望而却步了。而妈妈却轻巧的像一只猴子，挂在枝头，向那些黑杨梅伸出了“魔掌”……爸爸因为体胖，也支出了一招：使劲摇动树枝，顿时，下起了“杨梅雨”。“雨点”“啪嗒，啪嗒”落在草丛里、小路旁、土沟里……我赶紧坐收渔翁之利，“先发制人”——抢捡杨梅。
很快的，我们都已经“摘”满了满满一篮，此时，我们都已变成了“红脸关公”。
摘杨梅虽然好玩，但也非常辛苦，我在今天的摘杨梅过程中体验到了农民伯伯“面朝黄土，背朝天”的辛苦。
现在，正是杨梅熟了的季节，沿街看去，那紫红紫红的杨梅，再配上一两片绿叶做点缀，煞是诱人。下午，妈妈和舅妈约好到弟弟外婆家的杨梅山上去摘杨梅，我听了兴奋不已。
今天一大早，我们一群人，兴趣盎然，乘着妈妈的车子向杨梅山进发，不一会儿，就来到了山上的杨梅林，只见一簇簇红玛瑙似的杨梅挂满枝头映衬着绿色的叶子，可爱极了。圆滚滚的杨梅像一个个珍珠一样，压弯了树枝，一个个杨梅“宝宝”有的穿着淡红色的“衣服”；有的穿着深红色的“衣服”；还有的穿着紫黑色的“衣服”，大大得像一个乒乓球，让人直流口水。
我拎着一个小篮子，急不可待得打了头阵，摘起了杨梅。杨梅不大，红的鲜艳欲滴，紫的黑红发亮，数黑紫色的最甜，在阳光的照射下，像黑珍珠一样发光。我摘下一粒“扑哧”一口咬下去，之水顺着牙齿流到舌头上。啊！好甜。同去的舅妈说，这里的杨梅不打农药，从树上摘下来可以直接吃。
越是树顶上的杨梅越黑越甜。舅妈像猴子一样灵巧地才在树枝上摘起了杨梅。我也跃跃欲试，我顺着树枝上去，更多的杨梅手到擒来。
摘完杨梅大人们坐在地上休息，我们小孩玩起了“杨梅大战”，把落在地上的杨梅作为子弹，追逐嘻笑，直到人乏弹尽，才拎着满满的一篮篮杨梅，凯旋而归了。
吃杨梅的作文 篇5
今天天气可晴朗，下午爸爸带着我和妈妈还有爸爸的朋友一起到仙居吃杨梅。
车开到半路，天空忽然变色瞬间下起了倾盆大雨，爸爸说糟了，我们不能上山自己摘杨梅吃了，哎，我说：“我们的运气这么差啊，真没劲。”爸爸说那我们就从仙居下各下高速吧，那里路边也有杨梅卖。
车开到杨梅基地，雨也停了，路边摆满许多杨梅，不断的传来买杨梅的叫卖声，“来我这看看，我这杨梅刚摘得吆，便宜卖啦!”
我下车看到又大又红发黑的'杨梅，嘴馋的直咽口水，杨梅从3元起到8元一斤的价格各有不同，我和爸爸停在一位老伯伯前面，他的杨梅真的很大，价格和别人比起来也不贵，爸爸就叫他称了3框，我迫不及待的挑了一个又大又红放进嘴里，真甜啊!不过我心里还是有点遗憾，不能亲自去山上摘杨梅。
吃杨梅的作文 篇6
我的家乡在温州，那里有很多特产，其中我最喜欢的杨梅树了。
每当一月份的时候，树木都才刚苏醒，我们家乡的杨梅树却长得枝繁叶茂了。二月，杨梅的小花从树枝上冒了出来，为杨梅树穿了一件花衣裳。阳春三月，杨梅花变成了绿绿的小杨梅，味道很酸。到了四月，小杨梅渐渐长大了，由绿色变成了粉色。五月，小杨梅长成了乒乓球大小，那累累硕果压满了枝头，如果你吃了一颗，就会感觉一丝丝甜味从舌头流向喉咙，让人浮想连篇，又会接着吃第二颗、第三颗……
我的家乡是一个盛产杨梅的.地方，每当五月，许多人会群结队的上山摘杨梅。
吃杨梅的作文 篇7
今天早上，我们来到了帅老师家来学英语，我们今天复习了音标还有一些句型，这节课主要就是复习，因为下个星期我们就要来一次考试，这卷子是帅老师亲自出的题目。
学完英语之后我们就来到了外婆家，我们第一眼看到的就是杨梅了，这杨梅红彤彤的，正是漂亮极了，又红又大，一看就想吃，觉得是十分好吃的杨梅，今年 的杨梅这么少，我一定要大吃特吃。不过我有一个特点，就是凡是吃一样东西之前总是要问一问这个杨梅是谁摘的，是谁买的，我们问了问外婆，外婆说这个是舅舅 打来的.杨梅，还是野生的呢。
我们开始吃了，我吃了一口，又酸又甜，吃了还想吃，我就是喜欢这样的杨梅，因为我喜欢吃又酸又甜的东西，今天可真是我的好运啊。
今天吃到了杨梅，实在是高兴，因为我十分喜欢吃杨梅，不过出多了会上火的哦。
吃杨梅的作文 篇8
生活中有很多很多水果，比如桃子、香蕉、苹果、草莓、梨等，在众多的水果中，芒果是我的最爱。
我喜欢吃的水果是芒果。不仅因为芒果味道甜美，它还含有大量的维生素C。芒果是漆树科芒果属，享有“热带果王”的美称。芒果树是常绿乔木，一根根枝条上长着嫩绿的叶子。树高10——20米，主根粗大，树冠圆头形，每一棵芒果树像一把巨大的遮阳伞。初春时，芒果便开花了，芒果的花很小，花是淡黄色的，一簇簇的，发出淡淡的清香。
芒果有许多种类型。有的很大，有的很小；有的长长的，有的圆圆的。每次我吃芒果时，妈妈总替我把皮削掉，然后切成一小块一小块的，看起来像果冻一样诱人，果肉软软的，汁水渗满嘴巴的每个角落，可香甜了，它的里面还有一粒坚硬的核……等妈妈切芒果的时候，那股甜甜的香味总是让我非常兴奋，口水就情不自禁的流了出来，含满了整个嘴巴。我吃芒果总是狼吞虎咽的。妈妈切一个芒果要花好长时间，而我不用一分钟就把它全部吃完。真还想再多吃几个。一不做，二不休。一会儿，芒果被爸爸带了回来，芒果的命运太好了，被我深受宠爱。
现在，你爱不爱芒果了？哈哈！
吃杨梅的作文 篇9
在我的心中，开心事儿可多了，但最有意思的，非那摘杨梅莫属了。
那是一个鸟语花香的早上，我踏着欢快的步子，跟着爸爸来到杨梅山上，哇!杨梅山远远望去，好像一片翠绿色的草地上，点缀着红色的小野花。看关满山遍野鲜红的杨梅，顿时口水直流，恨不得一口吃个够。
开始摘杨梅了。我提着篮子来到一棵大杨梅树下，在树下转了一圈，观察好了准备上树。别看我个子小，劲可不小。我把篮子背肩上，双手抓住树杆，双脚夹住树干，一抓一蹬，三两下就到了树叉上。我在树叉上站稳了，把篮子挂在大树枝上，然后，两脚紧紧地抱住树，一手抓住那好拉又长满杨梅的树枝，尽挑那又大又红的发紫的杨梅摘，啊!忍不住了，先尝一个，“嗯,真甜呀!”那又酸又甜的感觉沁人心脾!我继续起劲地摘着，不一会，一篮就摘好了。“一篮杨梅摘好了!”我嘴里高兴地喊着，“吱溜”一下子滑下来，又挑了一颗大杨梅放在嘴里，甜甜地味儿一下子涌到心头，此时，我仿佛觉得自已就是农场主，享受着丰收的喜悦。
经过这次体验，我明白了：想拥有更好的东西，必需得付出更多的努力!
吃杨梅的作文 篇10
我的家乡在余姚，我爱家乡的杨梅。
细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的'枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。
端午节前后，杨梅树上挂满了令人垂涎欲滴的杨梅。杨梅圆圆的，和桂圆一般大小，全身长满了小刺，等杨梅渐渐成熟，刺也渐渐变软了。摘一个放进嘴里，轻轻咬一口，就可以看到那鲜红的果肉，嘴唇上，舌头上都染满那鲜红的汁水，牙齿也变得红红的了。
等到杨梅上市的时候，各地的游客络绎不绝地从四面八方赶来采摘杨梅，那时候杨梅山上人山人海，老的、少的、男的、女的，人手一只篮子，兴高采烈地采摘着，边摘边吃，都说我们的杨梅好吃。
我爱家乡的杨梅，更爱吃家乡的杨梅。
吃杨梅的作文 篇11
一年一度的杨梅节就要到来了，我和我的好朋友，好兄弟去山上去找杨梅，我们看了好多的杨梅，我们先尝尝是否酸甜，那些甜的我们就摘酸的我们就不摘。我们还特意拿了一个桶去山上摘，我们一颗一颗树的去尝这棵树甜这摘这可树的杨梅。
杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，使人感到细腻而且柔软。杨梅要成熟的时候是淡青色的，快要成熟是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，因为太红了，所以像黑的'。你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。你觉得杨梅甜，但你吃多了反而觉得有点酸了。我小时候，有一次吃杨梅吃得太多，发觉牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。我才知道杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。
吃饱了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿被它酸倒了所以杨梅好吃但不要吃得太多。
吃杨梅的作文 篇12
自古以来,我们上虞便是有名的水果之乡。告诉你吧，其中上虞二都是杨梅之乡，有“稽出杨梅世无双，深知风味胜他乡”之美称呢。
今年考完试，刚好是端午节，正赶上搞杨梅的时候。于是，妈妈约了亲朋好友，大大小小共十人兴趣盎然，浩浩荡荡向二都前去。
进入二都乡村时，迎面就扑来一股心旷神怡的空气，这儿的山，这儿的地、这儿的庄稼、全是一座座天然的氧吧!真是到了一个人间仙镜啊!
一会儿，我们就到了约定好的“梅农”人家。哇噻，这“梅农”人家屋子里排满了一篮篮的杨梅，几乎就要被这鲜红的颜色给撑破了。
主人家是一对皮肤黑憨态的中年夫妻，和妈妈认识。他们为我们准备了漂亮的篮子，大家怀着好奇的心情直奔杨梅园。
远远地，我就忍不住大叫起来了，要知道，我从来没看到这么多的杨梅树呢。这山上到处都是。近了近了，我仿佛已被它吸引去似的。我下了车，挎上篮子，直奔那片“梅农”家的园林。那一颗颗小巧玲珑的杨梅如红色的珍珠;如赤色的玛瑙;看得我直流口水。
于是，我毫不客气地摘下一颗“扑哧”一口咬下去，这水顺着牙齿流到舌头上。哇!好甜啊!不管三七二十一，先解馋了再说吧。哈哈哈，原来那老姐也早已脸露喜色，嘴动的可厉害啦。那妹妹呢，也悄悄地转进了树底。大人们也笑着，动着嘴，动着手呢。
忽然，姨妈大声地笑着说：“男子汉呀，你能爬树吗?”对呀，我仿佛才明白过来，于是，我敏捷地爬上了一棵最大的杨梅树，这树冠如一把巨伞笼罩着它的子孙“杨梅”，可它们十分淘气，又节外生枝探出了头去，好奇地观察着外面的世界，圆溜溜的，红的鲜艳欲滴，紫的黑红发亮，数黑紫色的最甜，在阳光的照射下，像黑珍珠一样发着光。多么的可爱啊!
摘满了，摘累了，大人们坐在地上谈论着杨梅的好处。小孩子们居然跃跃欲试地爬着树，爬上这棵，又爬那棵，拍着这儿的美景，拍着那儿的杨梅，想和杨梅来个亲切的拥抱和留念。
夕阳慢慢靠近，我们拎着满满的一篮篮杨梅，凯旋而归。
今天的杨梅是特别特别的甜。
吃杨梅的作文 篇13
听说东钱湖那有座杨梅山，我和老爸想去看看那座扬梅山是什么样的，来到那儿杨梅山的门口，我在外面一看，哇，真是不看不知道，一看吓一跳啊!杨梅山太大了，我和爸爸进去了，我们走到里面的A山，在树上，一颗颗的杨梅晶莹剔透，看着就让人流口水，我选了一棵树，我和老爸上去摘，我拿着小篮子，在不高的树枝上摘，摘了一颗又一颗，我一边吃一边挑着杨梅，哇，太美味了，太好吃了，每一颗都那么甜，都像一勺蜂蜜似的，爸爸则先在旁边摘了几颗，然后又像敏捷的猴子一样，爬上树摘杨梅，我就在下面接着爸爸摘下来的杨梅。爸爸摘下来的杨梅甜，为什么呢？我想等老爸摘够杨梅，下来以后再问他，爸爸下来了，我急忙问道：爸爸，为什么你摘的杨梅比我的甜。爸爸说：是因为，我挑的杨梅比你摘的杨梅紫。我说：哦，我知道了老爸。
在回家的路上，我们满载着喜悦，因为我尝试了摘杨梅的乐趣，在篮子里，那么多个杨梅在篮子里，这就是我和爸爸丰收的喜悦。
吃杨梅的作文 篇14
我是个小馋猫，所以呀特别喜欢吃零食。什么巧克力呀、薯片呀、山楂呀……很喜欢那些好东西一个劲往我嘴里钻。其实，我最喜欢吃的还是那又酸又甜的杨梅。
杨梅没成熟又酸又涩，成熟了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。有一次，我吃多了牙齿变软了，还连青菜也咬不动，妈妈还说，你现在就像一个六七十岁没牙的老爷爷呢！
虽然经过了那一次教训，可我死不悔改。每次妈妈买回又圆又大的杨梅。我便迫不及待地折开了袋子，从里面拿出一颗杨梅，往天上一扔，头仰着，嘴巴张得大大的，不歪不偏落在我嘴里。那杨梅可顽皮了，不是在这儿滚，就是在那溜。我的舌头拦住它，我像婴儿吮吸着妈妈的奶汁一样，吮吸着它的果汁。舌头呀不停的搅动，开始酸溜溜的，但后来又有股甜丝丝的味儿。
照照镜子，呀！黑嘴巴，原来是我又不小心将汁舔在下嘴唇。吃多了，嘴巴又变成黑的了。
我用手抹了抹嘴巴，嘴里回味着那又酸又甜的味儿，自言自语地说：“啧啧，真好吃！真好吃。”接着闭上眼睛，向嘴唇上下舔一下。
吃杨梅的作文 篇15
瞧，那一棵茂盛的杨梅树耸立在美丽的家园前，每个路过的行人都会停下脚步，因为它非常引人注目。它陪伴看我成长。
它的栽种标志着我亲爱的大姐出生，它在我们精心的照顾下，成了一棵枝繁叶茂的大树。每个炎热的中午，勤劳的人们从田间回来，都会在它的肩膀下乘凉，聊天。
在春天时，在树上结了一些细细的果子。到了夏天，我们放暑假的时候，那红彤彤的杨梅就像接到了信号，一下子变得又大又红，让人口水直流三千尺。杨梅一个个都像羞答答的小姑娘，藏在叶子中间。在秋天里，杨梅树没有像苹果一样有果实，没有像梨树一样会落叶！别的树都是棕色的，而它却穿着绿衣。冬天那杨梅树像一个站岗的士兵，站在那里，一动不动的保卫我们的家园！
它还是我们的秘密乐园。我们放假的时候，常常在杨梅树上爬来爬去，玩得不亦乐乎。杨梅树上的五根粗壮的枝干成了我们五姐妹的小家园，象征着我们永结同心的决心。
这个不灭的印象，永远的在我们心中回荡！
故乡的杨梅作文汇集九篇
栏目小编在撰写“故乡的杨梅作文”时力求将内容讲解得深入浅出，如果您觉得这个网站有用请动手将其收藏下来留作日后使用。拥有好的作文写作能力是学生成功的关键，不断练习写作可以加强我们的表达能力和写作功力。好的作文可以让我们肆无忌惮的抒发情感。
故乡的杨梅作文(篇1)
多年来，最令我魂牵梦绕、永远不能忘怀的，是故乡的杨梅。
一年四季，那些看起来平凡、朴实无华的杨梅树，一棵棵、一簇簇、一片片枝叶茂盛，沐浴着温暖的阳光，吮吸着土壤的养分，蓬蓬勃勃地生长着。
初夏是杨梅丰收的季节。那一簇簇挂满枝头、掩映于绿叶之中的杨梅，如珍珠，似玛瑙，样子十分喜人。到这时候，我和家人们最喜欢到山上摘杨梅。满山的杨梅树，满树的杨梅，真是绿里透红。我在腰上绑好一个杨梅篮，先大致看一看哪棵树上的杨梅最紫，因为越紫的杨梅越甜，越好吃。我看准了在我斜上方的枝头，挂着一串七八颗杨梅，颗颗红得发紫，紫得发黑，黑得发亮，而且个头都大极了，令我垂涎欲滴。我矫健地往树杈上一蹬，左手抓着一根粗枝，右手使劲往上伸，踮着脚尖，双腿竟微微发抖，可为了哪几颗“精品”杨梅，我也是豁出去了。最后一用力，掰下了一整枝，看着一颗颗又大又黑的杨梅，别提多有成就感了。
等到杨梅快下市的时候，我们还要上一趟山。这回我们不需要精心挑选了，只要将那些熟的、半熟的统统带回去，因为那将是接下来一年我们的杨梅饮品。外公拿出准备好旧的床单，我和弟弟将床单展开，往杨梅树下一铺，等着外公爬上树，将杨梅用力摇下来。只见外公踩在枝干上，用力一摇，天空顿时下起了“杨梅雨”，我和弟弟快乐地接着，忘情地呼唤着……
在那炎热的夏日，我和弟弟最喜欢偷闲躺在杨梅树下，摘一颗酸酸甜甜的杨梅放进嘴里，染得手紫唇红，笑声久久回荡在那一片山头……
我爱我的故乡，更爱故乡的杨梅！
故乡的杨梅作文(篇2)
我故乡在江南我爱故乡的杨梅.
细雨如丝一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露.它们伸展着四季常绿的枝条一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着.
端午节过后杨梅树上挂满了杨梅.
杨梅圆圆的和桂圆一样大小遍身生着小刺.等杨梅渐渐长熟刺也渐渐软了平了.摘一个放进嘴里舌尖触到杨梅那平滑的刺使人感到细腻而且柔软.
杨梅先是淡红的随后变成深红最后几乎变成黑的了.它不是真的变黑太红了所以像黑的.你轻轻咬开它就可以看见那新鲜红嫩的果肉嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水.没有熟透的杨梅又酸又甜熟透了就甜津津的叫人越吃越爱吃.我小时候有一次吃杨梅吃的太多发觉牙齿又酸又软连豆腐也咬不动了.我才知道杨梅熟透了酸味还是有的它太甜吃起来就不觉得酸了.吃饱了杨梅再吃别的东西才感觉到牙齿被它酸倒了.
吃杨梅
今天妈妈给我买了杨梅我看了看又大又红而且很新鲜
我馋得直流口水迫不及待地拿起一颗吃起来.哇!好甜呀!真是顶极美味!我又拿起一颗发现很酸把我的牙齿都酸疼了又拿了一颗这颗呀比第一颗还甜我吃了它一点儿也不酸了而是甜滋滋的.我再仔细看看袋子里的杨梅发现有些杨梅中心有绿的点我刚才吃的酸的是有很大的绿点而甜的绿点是很小很小的我吃了绿点大的果然很酸又吃了绿点儿小的很甜.哈哈!我又学会了一个小知识.我吃着吃着爸爸叫我不要吃了我觉得很爸爸为什么叫我不要吃了呢原来杨梅吃多了会发热的我以后一定要我要牢牢记住爸爸的话.……
故乡的杨梅作文(篇3)
浙江是我的故乡，每当在北京吃到杨梅，我就会想到故乡那果肉饱满的“杨梅宝宝”……
四五月份，春雨如细，杨梅树带着狭长的叶子在雨务中欢笑着，在树枝间傻睡着的一群群青果子，那便是“杨梅宝宝。”小雨过后，明媚的阳光暖洋洋地照在“杨梅宝宝”身上，它们像玩捉迷藏的孩子，你没有捉到他们，他们便冲你做鬼脸。
杨梅成熟之际,就犹如一颗颗艳丽的玛瑙,点缀青山.“杨梅宝宝”是青绿色的，又由青绿变微红，微红到青里含红，青里含红现红色，红里透紫，紫色摇身一变——黑色。杨梅可不是真的变黑了，而是因为太红了，所以才有些发黑。拿一颗杨梅放在嘴里，那细软的小刺宛如一排排小毛在嘴里挠痒痒。再咬一口，那甜滋滋的汁水如水枪般滋了过来，那甜蜜蜜、酸溜溜的味道交纵在嘴里，别提有多好吃啦!
关于杨梅，我还有个小故事呢:周五放学回家，我看见桌上有一大盆杨梅，就拿走了吃。不一会儿，盆便空如也。妈妈从厨房里走出来，看装杨梅的盆空了，便料定是我干的，大发雷庭:你怎么把杨梅全吃了?我不怕你吃，可没洗过的杨梅里有虫子呀!我把虫子吃进了肚里!
我爱吃杨梅，可北京的杨梅再甜，也没有家乡的甜;我爱吃故乡的杨梅，更爱我的故乡!真是:乡在另一边，梅寄万缕情!
故乡的杨梅作文(篇4)
夏天的午后，我去林子里采杨梅。
枝头正挂着一颗颗宝石一样的杨梅，红得发黑，甚至有点紫色了，真是“墨晕微深染紫裳。”我摘下一颗仔细观察，它的表面布满了一粒粒果肉，用手轻轻抚摸，使人感觉杨梅的表面很粗糙，实际上，这些粗糙的果肉非常柔软，入口即化。在它身子的一端还长着避雷针一样的小树枝，这就是杨梅的果柄。
拿着杨梅还没等吃，酸甜的气息就刺激了我的味蕾，让人忍不住流口水。放进嘴里用牙齿轻轻一咬，立刻汁水四溢，连牙齿都被它染红了。
一吃杨梅，我便想起清朝的李渔，他极爱吃杨梅。有一次生了重病，还问家人有没有杨梅吃，家人怕他吃多了会病得更重，所以骗他说：“还没到季节呢！”但是窗外已经传来了商贩的叫卖声：“卖杨梅啦！”于是李渔趁家人不在，溜到街上吃起了杨梅，吃了半天还觉得不过瘾，于是干脆爬到杨梅树，骑在树干上吃了个痛快！让人没想到的是，吃完杨梅，他的病竟然好了，原来啊，李渔生的是热病，而鲜杨梅具有清热解暑的功效。
比起李渔，我更喜欢吃晒干了的杨梅，因为它有助于消化。杨梅全身都是宝，怪不得那么多人都喜欢它！
故乡的杨梅作文(篇5)
我的故乡在美丽的江南余姚，这里有很多的名胜古迹和特产，有葡萄、樱桃、杨梅、茭白、、、、、可是我对杨梅情有独钟。
春天细雨如丝，棵棵杨梅树贪婪地吸收着春天的甘露。他们伸展着四季常绿的枝叶，在雨雾中摇摆着，欢笑着。
一般端午节过后杨梅就熟了，一颗颗杨梅树上挂满了大大小小的杨梅。
杨梅圆圆的，和桂圆大小差不多，浑身长满了小刺。等杨梅熟长了、小刺也渐渐平了，软了。
杨梅显示淡红的，后变成深红的，最后几乎变成黑杨梅了，只要你轻轻咬开它，里面鲜红的果肉就出来啦，嘴唇上，舌头上同时沾满了那鲜红的汁水。
没熟透的杨梅又酸又甜，熟透的杨梅甜津津的，叫人越吃越喜爱。
我爱故乡的特产和山山水水，更爱故乡的杨梅。
故乡的杨梅作文(篇6)
六月的杨梅红了，枝叶也绿了。家乡的杨梅如乒乓球大小，酸甜可口香气沁人心脾，我喜欢吃家乡的杨梅。
初夏，细雨如丝，云雾中杨梅宝宝们在树妈妈的怀抱里贪婪地吮吸着甘甜的雨露。雨过天晴，明媚的阳光喷洒在杨梅宝宝的身上，它们东躲西藏，一阵风拂过只听到“沙沙沙”树叶们在欢快地歌唱。我轻轻地走向一颗杨梅树，伸手去摸了摸它，麻麻的，我忍不住摘下一颗放入嘴中，啊！(.)真酸呀！酸得我鼻子嘴巴眼睛全扭在一块了，这就是初夏的杨梅。
六月的杨梅成熟了，颜色从淡红色变成了红色、深色、紫色、最后变成了黑色。整个杨梅林中都是红中透紫的杨梅，我挑了一颗又大又黑的，这可不是真的黑色，而是因为太红了看上去像是黑色的，我仔细观察，发现圆溜溜的杨梅身上有无所根像避雷针一样的刺，轻轻一碰，避雷针间挤出了果冻般鲜红的“眼泪”，我掂了掂，只觉一阵清香扑鼻而来，我一下把它扔进嘴里，那小小的刺如同一把小刷子在我舌头上洗澡呢！我轻轻一咬，汁液在口腔里弥漫开来，鲜红的汁甜中带酸，酸中带甜一直滑到喉咙里，我塞了一个又一个，把嘴巴堵得满满的，这就是成熟的杨梅。
杨梅不仅好吃用处还很多，它营养丰富，去暑解热，而且可以用来泡酒，榨干还能入药。
我爱家乡的杨梅。
故乡的杨梅作文(篇7)
今天，我和爸爸、叔叔阿姨一起去长兴采杨梅。
我们乘着一辆大汽车，我和好朋友可可坐在一起，心里特别开心。汽车在公路上奔跑，我看到公路边柳树梳着她绿绿的长辫子，小燕子在绿叶丛中飞来飞去，我想：它们可能正忙着捉害虫吧！田野里，拖拉机在耕田，农民伯伯正在田里插秧，一片繁忙的景象。
汽车大概跑了一个多小时，到了我们采杨梅的地方。下了车，我看到那里的山很高，树木长得非常茂盛。路边小草青青的，还开着许多黄色的小野花。
我们爬到山上，看到那里有大片大片的杨梅树。树叶碧绿碧绿的，一个个杨梅躲在绿叶丛中。我看到杨梅的颜色有青青的，有红红的，有紫紫的，还有的一半红一半绿。大家看到后，就赶紧冲进去采了起来。爸爸不管三七二十一就爬上了树。我也很想自己采杨梅，可惜我个子小，够不着，就站在树下帮爸爸提篮子。爸爸采，我就在树下吃。红红的杨梅有点酸，紫紫的杨梅很甜，很好吃。
我想：我们要采一大篮，让妈妈、哥哥他们也尝一尝，他们一定会很开心的
故乡的杨梅作文(篇8)
阳光明媚，风和日丽，今天真是摘杨梅的好日子哟！这不我一大早就全副武装，要到山上摘杨梅了，来到山脚下，满山遍野全是杨梅树，空气里弥漫着杨梅，把树枝都压弯了，它们有的挂在高高的树枝上，对我笑，有的躲在树丛中；好似在跟我捉迷藏；也有的耐不住性子，挣脱了树妈妈的怀抱，跑进我的竹筐……….
这些露在外面的杨梅真是惹人喜爱啊，我急忙伸手想把它摘下来，可是我只轻轻拉了一下树枝，它们就跌落下来，滚进了草丛里，于是我把眼光落在下面的那颗杨梅上，可是它躲在里面我的手怎么也够不着，我的手伸了伸，我的脚一直往后滑，我努力地伸着手够着了，够着力。唉！这颗狡猾的杨梅，竟从我的'手指尖滑了下去！最后，我不再盯着那些又大又紫的杨梅只挑近处摘。过了一会儿，杨梅眼看就要装满我的小竹篮，我的手却被树上那坚硬的小树枝刺了一下，我竭力忍住，才没让眼泪落下来，低头一看，只擦破了点皮，可是很疼。终于竹篮装满了，我连忙去向妈妈请功。
摘好了杨梅，都已经中午了，真是又累又热又饿，但是望望爸爸妈妈脸上洋溢的笑，我突然体会了劳动的滋味——酸甜苦辣……….
故乡的杨梅作文(篇9)
今天一大早，外公就打电话来，说要去种杨梅树，虽然昨天晚上睡得迟，我还很想睡觉，可是一听这，我也顾不得睡觉马上起来了，因为我喜欢吃杨梅。
走出大自然小区的南门往西走一小段路，再往南，走过一座竹桥，再绕过一个臭气熏天的养殖场，就看见了一道石阶，我走了十几级，脚就酸死了，好不容易走完了脚都快断了，才到了外公种杨梅树的地方。
要种杨梅树了，我看着杨梅树苗，说：“如果这10棵小杨梅树一种下去就长杨梅的话就好了。”妈妈听了说：“傻孩子，至少要好几年才长杨梅呢。”我说：“啊？要这么久啊？唉，如果几秒就长出杨梅来就好了。这样，还能解渴呢！”外公拿起锄头，挖了一个深40公分的坑，又加了磷肥，叫我把杨梅树苗放到这个坑里。外公开始种了，他先把杨梅树用手扶直，再把土填到嫁接的上面一点，然后把土踩实，再放些杂草，最后浇半桶水，就完成了。我和妈妈也学着外公的方法种了几棵，想到有杨梅吃，我就栽得很卖力，我好像看到了又红又大个的杨梅挂在枝头了。
采葡萄作文600字初三
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采葡萄作文600字初三 篇1
夏天到了，也就到了葡萄的丰收季节。平时我吃到的葡萄都是妈妈从市场上买回来的，我也从没想过葡萄是长在哪的，又是怎样采摘下来的。幸运的是上个周末，我随着姐姐来到了黄姑镇的双龙葡萄园，体验了一回采葡萄的乐趣！
进入葡萄园，首先映入我眼帘的是一排排葡萄大蓬，非常壮观。仔细一看，那一串串又大又紫的葡萄掩在树叶下，看得我口水直咽。于是，便迫不及待地要求姐姐带我去采葡萄。在工作职员的帮助下，我们拿到了采葡萄所需的工具——剪刀以及一个装葡萄的大筐。
我拿起剪刀直奔大蓬里，管它个三七二十一，选了一串又大又紫的葡萄，拿起剪刀，剪掉葡萄的根，只听“砰砰”两声，葡萄掉在了土壤上。姐姐看见了，对我说：“采葡萄可不能这么采，这样一来，葡萄还没吃上就摔坏了！”我说：“把葡萄的根给剪下来，不是对的吗，我纳闷了。”姐姐对我说：“一只手拖住葡萄的下面，一只手拖住葡萄的下面，一只手用剪刀把葡萄的根给剪下来。”“哦，原来如斯。”我像姐姐说得那么做了，我一只手拖在葡萄的下面，一只手用剪刀把葡萄的根给剪下来，我左剪右剪，也煎不掉。姐姐看我剪不掉，就来帮忙，我拖住葡萄的下面，姐姐两只手把葡萄的根给剪下来。呵呵，一串葡萄顺利的剪下来喽，我们把这一串葡萄放进筐里。之后，我像姐姐说得那样去做了，我们俩配合的非常好，剪下来又多又紫的葡萄，把一篮筐全都放满了！我还顺便吃了几个葡萄，啊！葡萄可真甜！看着我们大家采得满满的一篮筐，我开心地笑了！
回来后，我把亲手摘得葡萄分给了长辈和朋友们，她们边吃还不停的说甜，直夸我能干呢！劳动后收成的果实确实别样的甘甜！
采葡萄作文600字初三 篇2
秋天，是丰硕的果实、是金黄的稻穗、是辛勤的汗水，更是丰收的喜悦！
枝头，那一朵朵桂花散发着扑鼻的清香，像一个个可爱的小姑娘依偎在一起，又似一位位少女用叶子挡住脸，好像害羞似的！
橘子树上，那一个个橘子好像一个个小灯笼挂满枝头，在阳光的照耀下，那一个个橘子又好像一位位挺着大肚子的国王，在向我们炫耀自己的金衣。
葡萄，一个大家再熟悉不过的水果，今天，就让我带着大家逛一逛葡萄的家葡萄园吧！
走进葡萄园，一阵微风吹过，风中弥漫着葡萄的香气，令人心旷神怡！那一串串晶莹剔透的葡萄一定会令你垂涎三尺。只见葡萄藤上挂满了五光十色的葡萄叶，有的葡萄藏在葡萄叶下，它们好像一个个害羞的小娃娃；有的拨开叶子笑嘻嘻地望着我们，好像一个个调皮的小孩儿；还有的几串挨在一起，像几个朋友一样在一起玩耍
我问妈妈：为什么人们常说‘吃葡萄不吐葡萄皮’呢？一个果农听见了，笑着说：那当然了！葡萄皮可有营养了！里面含有等营养成分。我非懂似懂地点了点头。
我用鼻子凑上去嗅了嗅，哇！一股清香立刻传遍全身。现在的葡萄真是种类繁多，看得我眼花缭乱，无从下手。
这时妈妈说：要摘黑色、紫色的葡萄才甜呢！
旁边一个果农说：那可不一定哦！你尝尝这个。说完，她递给我一串青色的葡萄，我尝了一颗，哇！真是甜到了嗓子眼儿！
在果农的帮助下，我拿出自带的剪刀，挑选了一串熟透的葡萄。我把篮子放到这串葡萄正下方，准备用剪刀剪下这串葡萄，可它好像和我作对似的，就是不肯下来，最后，我费了九牛二虎之力，才把它从家里请了出来。
秋天是丰收的季节，我爱秋天！
采葡萄作文600字初三 篇3
今天是礼拜六，中午吃饭的时候，爸爸说下战书带我和妈妈去葡萄园摘葡萄，我听了兴奋极了。
下战书4点钟左右，天色不怎么热了，爸爸开合带着我们来到了张庄的一个葡萄园。哇！来这里摘葡萄的人可真多啊！大都是三口之家。见到我们来了，葡萄园的阿姨先洗了各种各样的葡萄给我们品尝，有青色的、紫色的，还有粉红颜色的，漂亮极了。我迫不及待地吃了几个，可真甜啊，一点都不酸。阿姨告诉我们，这些葡萄都是改良过的`，要经由许多年才能形成现在这样的口味呢。
进入葡萄园里面，我看见葡萄架上挂满了一串串葡萄，就像一串串五颜六色的预备腾飞的气球。我发现还有一些葡萄上套着一层纸，我问葡萄园阿姨为上么要套上纸，阿姨告诉我是由于防止虫子叮咬。我们开始摘葡萄了，看中了哪串，阿姨就用剪刀小心翼翼地帮我们剪下来，一会儿工夫，我们就摘了一大筐。
出了采摘区，阿姨帮我们将各种葡萄分类包装好，我们就高兴奋兴的回家了。到了家里，我们将葡萄分给邻居和小朋友们吃，请他们分享我们的快乐，大家都兴奋极了。
今天，我知道了葡萄的品种和生长过程，还吃到了这么好吃的葡萄，真但愿爸爸能常常带我参加这些流动。
采葡萄作文600字初三 篇4
一大早，我听老爸说要带我去采葡萄，我高兴的一蹦三丈高。我们先走了一段泥巴路，又走了一段石子路，我鞋子也进了石子，终于走完石子路到了葡萄园，我大吃一惊：怎么是美人指呀？这真该叫美人指园呀。好大一片美人指园啊，我们进去了看见：美人指一挂又一挂，密密麻麻，像一个又一个的红灯笼、绿灯笼和红绿灯笼。我们都挑又大又红的采，我和姐姐指一挂，阿姨就剪一挂，葡萄沉甸甸的，我们采了满满一筐回去，我们还选出其中最大最红的美人指之王。
采葡萄作文600字初三 篇5
今天作文老师带我们去葡萄园摘葡萄。
一走进葡萄园，就看见一大片一大片葡萄架上挂着一串一串珍珠似的葡萄，有黑的、有紫红的、有翠绿的、、、、、、看得让人直流口水。园长刘叔叔热情地向我们介绍葡萄的品种，说这个葡萄园的葡萄有20多种，有巨峰、青提、美人指、、、、、、我们看见许多的葡萄用白纸袋套着，觉得很奇怪。叔叔告诉我们这样做是为了防止小鸟和虫子吃，而且这样比较卫生，没有污染，吃起来放心。
听完了叔叔的介绍，接下来就该摘葡萄了。叔叔告诉我们摘葡萄不能用手摘，这样会扯断葡萄藤，影响其它葡萄的生长，所以要用剪刀剪。我找到一串成熟了的葡萄，按照叔叔教的摘葡萄的方法，用左手轻轻托住这串葡萄的底部，用右手握紧剪刀剪断藤，
“咔嚓”一声，一串晶莹诱人的葡萄就被剪了下来。
摘完了葡萄，就该品尝葡萄了。我迫不及待的摘下一颗，剥掉翠绿色的皮，晶莹剔透的果肉露了出来，放进嘴里，立刻觉得甜津津的，吃着自己劳动得来的葡萄，感觉比买来的葡萄更甜呢，真是好吃极了。
这次摘葡萄，既让我体会到了劳动的辛苦，又让我体会到了劳动的快乐。
夏天采葡萄学生作文汇编(6篇)
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夏天采葡萄学生作文 篇1
今天是礼拜六，我们全家却早早起了床，由于我们今天要去小姨家采葡萄。一下车，一股凉丝丝的风吹过，真是舒服。前几天仍是烈日炎炎，今天却是截然不同，妈妈说今天立秋。
姨夫刚开了门，我和表妹便迫不及待地跑了进去。我仿佛置身于QQ农场，院子里有桃树、梨树、枣树、山楂树、花生和毛豆，不外最吸惹人的仍是那两棵葡萄树。葡萄树根很细，像一条龙似的曲曲折折爬上了房顶，叶子绿绿的，像爬山虎。一串串葡萄在叶子的衬托下五颜六色，有青的、紫的、黑的，像一颗颗圆溜溜的玛瑙和珍珠，晶莹剔透。我迫不及待地摘了一颗放进嘴里，真是甜汁四溢，唇齿留香，令人百吃不厌。
我双手拽住葡萄，往后使劲拉，葡萄没有采到，我却摔了个四脚朝天。我用大拇指和食指一块儿捏住葡萄的藤，使劲一切，腾中断开了，但一串串晶莹的葡萄却纷纷掉在了地上，真是可惜。姨夫笑着告诉我用剪刀剪就收留易多了，说着他递给我们一把剪刀。我用剪刀伸到葡萄的藤上，然后握紧剪刀用力一捏，就剪下了一串葡萄。原来采葡萄也有这么多技巧，并不像我们想象的那么简朴。
不一会儿，我们就累得满头大汗。我们干脆坐下来开始吃葡萄。真是又好吃又解渴，吃着自己亲手采的葡萄，似乎更甜。
不知不觉我们就剪了几篮子，我的心中布满了成功的喜悦。
这次摘葡萄会让我终身难忘。
夏天采葡萄学生作文 篇2
我的家乡在姜山，那边有一处种植葡萄的基地。那儿的葡萄有许多品种，如味道甜蜜的奶油葡萄，深紫色的普通品种，以及深黑的“大黑宝”等等。这个暑假，我就跟着大妈妈他们，一块儿去摘了回葡萄。
那是一个天色晴朗的清晨，我们徒步走在乡间小路上，呼吸着新鲜空气。道路两旁的小树上，几只小鸟儿正唱着动听的歌，仿佛在向我们问好！终于来到了目的地，放眼望去，远处都是一个个排列紧凑的白色大棚。我心里不禁迷惑起来，这哪儿是葡萄啊，明明全是大棚？走近一瞧才发现，原来每一个大棚里都种满了葡萄。那一片片深绿的、蕃庑的叶子，把那一串串紫莹莹的葡萄遮得严严实实。
这时，一位身材婀娜的阿姨走了过来，问我们：“你们想摘什么葡萄呀？我们这里有马奶，有维多利亚，有奶油葡萄”
“咦！奶油葡萄？”我迫不及待地问阿姨。
阿姨说：“噢！这种葡萄味儿最美，最香，要不要摘？”
“好！”我们几个异口同声道。
于是她把我们带到了一座大棚前，说：“这里头，载的就是奶油葡萄，你们摘吧！”边说边递给我们一人一个篮子。
开始摘了，我踮起脚，一手挎着篮子，另一只手摘那一串串碉堡似的葡萄，我刚刚开始摘，总会有一两棵葡萄被我碰下来，那个时候，我就会张开大嘴，使葡萄掉进我的馋嘴，之后大嚼特嚼，使那又香又甜的味道遍布全身，有时我还会眯上眼睛，装出一副正吃得津津有味的样子。过了一会儿，篮子里装满了可口的葡萄，变得沉甸甸了起来，再往下一看，发现泥地里躺着不少正在被挨打的“学生”。
晚上，我们全家人，分享着自己摘的葡萄，开心地笑了！由于那是我们辛劳劳动的成果。
啊！这是我有生以来吃到的最厚味的葡萄！
夏天采葡萄学生作文 篇3
一天叔叔打来电话让我和哥哥一起去老家摘葡萄，我很兴奋的允许了。
在回老家的路上，我看到了好多的牛和羊在山上吃草，看它们多安闲，吃的还真香呢!
终于回到老家了，老家的院子可真大，一个大木板上有好多的大笼子，里面关了许多的小兔子，其中有一只母兔子马上就要生宝宝了，奶奶问我喜不喜欢兔子，改天还要送我一只呢!我立即就允许了。
要摘葡萄了，我们先预备好了凳子，还有剪子，我站到了板凳上，拿出了剪子正预备剪呢，就听奶奶说要想摘甜的葡萄就要剪发黄的摘才行，我和哥哥就专拣个大的有些发黄的来剪，不一会儿就摘了满满的一箱子，可是我们也被蚊子叮的直挠痒痒!但是看到自己亲手摘的甜葡萄，我们的心里可真是美极了!
葡萄摘完了，我们也要回家了，奶奶说明年一定要再来呀!明年的葡萄一定会更甜的!
夏天采葡萄学生作文 篇4
今天是个阳光灿烂的日子，我们来到西昌的某一个果园，预备摘葡萄，帮助靠种植葡萄的农夫伯伯摘葡萄。来到果园，一片片绿色的大叶子下面藏着紫红紫红的葡萄娃娃，现在我要去摘它了，我拿起一把剪刀，预备剪下一颗最大最丰满的葡萄，可是看它这么漂亮，我又不忍心下手，但是我又看农夫伯伯这么辛劳的种植它，所以我鼓起勇气把他剪下来了，放进身后的篮子里边，然后我又去寻找下一颗丰满的葡萄，有些葡萄还没熟透，紫里透着青，像珍珠一样，看起来很是引人爱！还有两串葡萄很是活泼，他们挤在一起，生怕我没看见他们，没把他们剪下来。
摘了两大箱的葡萄，我很是欢喜，看着收成了这么多葡萄，农夫伯伯很是兴奋！嚷着要送我几串最大最甜的葡萄，我不好意思的接过来。
我但愿未来种植葡萄的人们越来越多，吃生果的人越来越多，也要帮助农夫伯伯们摘葡萄。
夏天采葡萄学生作文 篇5
今天，爸爸要我去自家顶楼上摘葡萄。
我先找到剪刀，拿着篮子，兴致勃勃地跑上顶楼去摘葡萄。到了顶楼后一看，哈哈，我家的葡萄可真多啊，我拿着剪刀仔细地摘着，发现小鸟也来吃我家的葡萄，可能是葡萄太好吃啦，把小鸟也吸引过来了。
我摘了一篮子葡萄走回家，爸爸妈妈说：“儿子真乖！可是葡萄还没有熟透，有一点酸。”可是我觉得，自己摘得葡萄真好吃。
今天，我真开心呀！
夏天采葡萄学生作文 篇6
今天是星期天，妈妈单位组织去上虞采葡萄，我也被幸运地带去了。
早上6点多我们就出发了，是妈妈的同事开车，可是大家都不认识路。七弯八拐的，我们竟然走错路了。但幸好没有走错很远，一会儿就和大家碰到面了。
进了葡萄园，哇！好漂亮的葡萄啊！可以随便摘随便吃，但是看着看着都舍不得吃，我和葡萄照了像。好多种葡萄，我都不认识的，反正我只要有吃就好了。不大一会大家就玩累了，坐在别人家的院子里休息，我还是和其他小朋友去玩，看到了漂亮的南瓜和大的西红柿，还给他们拍照了。
今天我看到的葡萄不是水果店里的，是真的长在果园里的葡萄，觉得好新奇！
杨梅宣传语20句
红如霞光，甜如蜜语，杨梅才是夏日最正宗的味道。~~读了这些句子有什么感触？笔稿范文网经过整理，为你编辑了杨梅宣传语20句，供你阅读参考，并请收藏本页面！
1、杨梅，酸酸甜甜，回味无穷。
2、为您的健康加分，推荐优质杨梅。
3、养生无师，选杨梅就行。
4、养生之道，就在一颗颗杨梅中。
5、杨梅营养丰富，口感独特，是您夏季解渴的最佳选择。
6、杨梅，一口诱人的甜，一夏深深的爱。
7、采撷一颗杨梅，满口果香。
8、品尝杨梅，打开夏季的滋味。
9、那一抹热烈的红，那是杨梅给夏天的热情。
10、一口杨梅，满口幸福。
11、杨梅一颗颗，甜得肚里蓬。
12、杨梅果实紧实不空心，甜酸健脾胃。
13、有杨梅的夏天，更加丰富多彩。
14、杨梅，甜美的诱惑，健康的守护。
15、杨梅，将醇美淋漓尽致的呈现出来。
16、落霞与孤鹜齐飞，一颗杨梅满口诗。
17、红红的杨梅，甜甜的夏日，美好的生活就从这里开始。
18、杨梅熟了，红红的、甜甜的，一种是果实，一种是心情。
19、红如霞光，甜如蜜语，杨梅才是夏日最正宗的味道。
20、丰富维生素，精选杨梅。
夏天采葡萄的作文怎么写(分享8篇)
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夏天采葡萄的作文怎么写 篇1
一大早，我听老爸说要带我去采葡萄，我高兴的一蹦三丈高。我们先走了一段泥巴路，又走了一段石子路，我鞋子也进了石子，终于走完石子路到了葡萄园，我大吃一惊：怎么是美人指呀？这真该叫美人指园呀。好大一片美人指园啊，我们进去了看见：美人指一挂又一挂，密密麻麻，像一个又一个的红灯笼、绿灯笼和红绿灯笼。我们都挑又大又红的采，我和姐姐指一挂，阿姨就剪一挂，葡萄沉甸甸的，我们采了满满一筐回去，我们还选出其中最大最红的美人指之王。
夏天采葡萄的作文怎么写 篇2
一天叔叔打来电话让我和哥哥一起去老家摘葡萄，我很兴奋的允许了。
在回老家的路上，我看到了好多的牛和羊在山上吃草，看它们多安闲，吃的还真香呢!
终于回到老家了，老家的院子可真大，一个大木板上有好多的大笼子，里面关了许多的小兔子，其中有一只母兔子马上就要生宝宝了，奶奶问我喜不喜欢兔子，改天还要送我一只呢!我立即就允许了。
要摘葡萄了，我们先预备好了凳子，还有剪子，我站到了板凳上，拿出了剪子正预备剪呢，就听奶奶说要想摘甜的葡萄就要剪发黄的摘才行，我和哥哥就专拣个大的有些发黄的来剪，不一会儿就摘了满满的一箱子，可是我们也被蚊子叮的直挠痒痒!但是看到自己亲手摘的甜葡萄，我们的心里可真是美极了!
葡萄摘完了，我们也要回家了，奶奶说明年一定要再来呀!明年的葡萄一定会更甜的!
夏天采葡萄的作文怎么写 篇3
今天是星期天，妈妈单位组织去上虞采葡萄，我也被幸运地带去了。
早上6点多我们就出发了，是妈妈的同事开车，可是大家都不认识路。七弯八拐的，我们竟然走错路了。但幸好没有走错很远，一会儿就和大家碰到面了。
进了葡萄园，哇！好漂亮的葡萄啊！可以随便摘随便吃，但是看着看着都舍不得吃，我和葡萄照了像。好多种葡萄，我都不认识的，反正我只要有吃就好了。不大一会大家就玩累了，坐在别人家的院子里休息，我还是和其他小朋友去玩，看到了漂亮的南瓜和大的西红柿，还给他们拍照了。
今天我看到的葡萄不是水果店里的，是真的长在果园里的葡萄，觉得好新奇！
夏天采葡萄的作文怎么写 篇4
我家有一颗葡萄藤，固然不太美观，但是每年夏天它都会结出丰富的果实。
春姐姐迈着脚步来了，葡萄藤发芽了，芽是青色的，圆溜溜的，很小很小，不仔细看还认为没有呢。徐徐地，叶子也长出来了，叶子好绿啊！而且外形也很希奇：一不像枫叶形，二不像五角星形，三不像爱心形。真是个“三不像”。
夏姑娘来了，葡萄芽变大了。它脱去了青毛衣，穿上了紫T恤。葡萄被“大芽’压弯了腰。假如你摘一颗下来，洗干净，嚼一嚼，你会感觉无比清爽。
秋姑娘偷偷的来了，叶子变黄了，飘落下来，好似几只黄蝴蝶在飘动。固然它们落下来，但它们知道这样会为大地带来生气希望。
冬娃娃来了，万物穿上了一件白棉袄，葡萄藤很开心，由于它明年还会再生。
葡萄藤是有有营养的，可以用它泡茶，可以把它贴在脸上美收留……
啊!我爱我家的葡萄藤!
夏天采葡萄的作文怎么写 篇5
星期天下午由爸爸开车，我们全家人去葡萄园采摘葡萄。四十分钟的车程后，我们到达了汉风台葡萄园。
妈妈交了钱，售货员阿姨给了我们一个塑料筐和一把剪刀。进入园内，只见柱子上分别写着采摘区和禁摘区。我兴奋地拎着篮子跑进采摘区，只看见成串的葡萄密密麻麻地挂在葡萄架上。奇怪的是，每串葡萄都由白色的纸包裹着，只能从底部看见几粒。这是为什么呢？我心中不禁有着这样的疑问。
在我们采摘过程中，妈妈给我挑选了一串又大又紫的葡萄，我便迫不及待地放进嘴里，味道非常甜美。原来，我们采摘地这种葡萄品种是户太8号，含有丰富的维生素和氨基酸。接着，由我拎篮子，妈妈负责用剪刀剪下我们挑选好的葡萄，很快装满了一篮子。
去收银台交费的时候，我忍不住问工作人员：叔叔，为什么每串葡萄都用纸包着呢？那位叔叔说：这是为了防止虫咬，同时也避免药水直接喷洒到果实。原来是这样啊，我又学习到了新知识，还有那满满一篮子地葡萄，这次我真是名副其实的满载而归。
夏天采葡萄的作文怎么写 篇6
暑假的一天，我和爸爸、妈妈一起去玉明生态园摘葡萄。
走进葡萄园，我看到一串串夺目的“宝石”在对我招手，似乎在说：“你好，欢迎你来参加我们的毕业仪式！”仔细一看，有的葡萄是红色的，像红宝石;有的葡萄是紫色的，像紫水晶;还有的葡萄是绿色的，像翠绿的玉……有的葡萄圆圆的，像一粒粒水晶球;有的葡萄是卵形的，像一颗颗水滴……看牌子先容，这里有三个品种的葡萄，有“金玫瑰”“紫巨人”“绿马奶”。我对锦绣的“金玫瑰”特别感爱好。红艳艳、粉嘟嘟的表皮近乎透明，好似一个个笼着轻纱的梦。
我口水直流，抢着拿剪刀、挎篮子，首先冲进了“金玫瑰”葡萄园。我两眼放光，挑好了一串诱人的葡萄，左手小心翼翼地托着，右手费了九牛二虎之力，好不收留易才剪了下来，轻轻地把沉甸甸的葡萄装进篮子里。
我迫不及待地摘下一颗“金玫瑰”，把皮剥去，往嘴里一塞，用力地咬了一口。哇，汁水横流，味甜如蜜，果肉细嫩，一股浓烈的玫瑰花香从嘴里钻到了心里，让人心旷神怡，果然是“金玫瑰”啊！我想大声说：“小葡萄们，要不要这么锦绣？要不要这么厚味？你们的‘毕业仪式其实是太出色了！”
今天的摘葡萄流动收成良多。眼睛、小手、嘴巴、心灵，都介入了一次美妙的旅行。我真開心！
夏天采葡萄的作文怎么写 篇7
迎着扑来的热浪，走在夏天娃娃的怀抱里，我嫩一家人兴致致勃勃的来到江郎山下的葡萄园。一进到园中，映入眼帘的是一个个用纱网裹着的一排排的葡萄树江郎山衬托下显得格外耀眼。
拿上摘葡萄的篮子，我们便钻进了葡萄园。放眼望去是绿油油的一片，葡萄藤上的叶子跟着风轻轻的扇着，一个个紫色的水娃娃正眨着大眼睛，似乎在说：“摘我吧！摘我吧！我最甜了。”耐不住美食的诱惑，我伸手摘下一颗水汪汪的大葡萄，整理时葡萄汁便向周围射去。我静静地环顾周围，心想：“吃一个不要紧吧！”想到这我迅速捏起葡萄放在嘴巴里，整理时干涸的嘴巴，一下子变得潮湿了。一股股酸酸的，甜甜的味儿，让人一种说不出的喜悦。
一旁的妈妈大声叫道：“北北，别发呆了，快点剪葡萄。”咔嚓——咔擦厘左耳辽响起，我掀开葡萄叶轻轻一剪，一串葡萄便落到了篮子里。
这时“吱吱”声传到耳边，好奇心驱使着我，走近一看，一直深灰色的小麻雀正在啄着一串葡萄。想溜之大吉，可当返回时，却被网给粘住了。我被这情景个呆住了，妈妈走了过来说：“你在干吗？”我这才回过神来把手指向小麻雀，妈妈整理时笑了。原来小麻雀也挡不住葡萄的诱惑。
夏天采葡萄的作文怎么写 篇8
国庆节，阳光明媚，气候宜人，我和几个朋友相约一起去泊于采摘园摘葡萄，
一路秋景迷人。顽皮的秋风吹过，树叶便像一只只小蝴蝶，偶尔翻飞飘落，离开大树妈妈的怀抱;路边的野花五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延;远处的大海一望无际，一会儿惊天动地的涌上来，一会儿又轻声细语地退下去;小草们也脱下了绿衣裳，静静换上了淡黄色的秋装。
快乐的心情缩短了漫长的路程，费了良多的周折，我们终于到达葡萄园了，迎接我们的是一位老爷爷，在爷爷的带领下，我们迫不及待的冲向葡萄园，想试试提子葡萄的香甜。来到田地头一看，一大片葡萄园，一眼看不到头，一串串葡萄垂下来，却套上了许多白色的袋子，爷爷说怕农药打在葡萄上，才包的袋。我把袋子小心地撕开，立即一大串紫葡萄就露了出来，像紫水晶，像玛瑙，还像亮晶晶的珍珠，看上去是那么诱人，摘一个放进嘴里，果肉滑滑的、甜甜的，“太甜了，可真好吃!”我不禁惊叹道。我急忙伸手要把这串葡萄摘下来，爷爷连说不行，必需用剪刀才可以。我按照爷爷的方法去做，一手托住底下，一手拿着剪刀，只听“咔嚓”一声，一大串沉甸甸的葡萄就乖乖地落入我手中，我高兴极了，立即分给大家吃，我们吃的可兴奋了。有了经验，我们就先静静把纸袋撕个小口瞧瞧，里面的葡萄又大又紫，我们就解下袋子，一串串剪下来，预备带回去送给爷爷奶奶吃……不一会儿，我就汗流浃背了。
今天我们满载而归，不仅体会到收成的喜悦和快乐，也体会到农夫伯伯们劳动的辛劳。
最新涉江采芙蓉教案六篇
为了满足您的要求我整理了以下信息：“涉江采芙蓉教案”，请把我的建议当作一个参考而非绝对的答案。在给学生上课之前老师早早准备好教案课件，因此老师最好能认真写好每个教案课件。写好教案课件，可以防止老师漏报重点内容。
涉江采芙蓉教案 篇1
1、同心而离居,忧伤以终老.
2、涉江采芙蓉,兰泽多芳草.
3、忧伤时，采用了“思妇调”的“虚拟”方式：“在穷愁潦倒的客愁中，通过自身的感受，设想到家室的离思，因而把同一性质的苦闷，从两种不同角度表现出来”（马茂元《论〈古诗十九首〉》）。从这一点看，《涉江采芙蓉》为表现游子思乡的苦闷，不仅虚拟了全篇的“思妇”之词，而且在虚拟中又借思妇口吻，“悬想”出游子“还顾望旧乡”的情景。这样的诗情抒写，就不只是“婉曲”，简直是奇想了。
4、涉江采芙蓉
5、读《诗经》的时候，我们总是借助工具书，不是确定生字的读音，就是查找词语的注解。因为距离年代久远，所以读《诗经》的确用了很多功夫。而《古诗十九首》却不同，读完杨老师推荐的几部代表作品后，我发现所选诗歌的词句几乎没有艰涩之语，不用冷僻之词，而是用最明白浅显的语言道出真情至理。即使没有任何资料书，翻译起来也是轻松自然，不在话下。
6、接着的两句空间突然转换，出现在画面里的，似乎不是那个捧花沉思驻足船头的女主人公了，而是那身在“远道”的丈夫：“还顾望旧乡，长路漫浩浩”。身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。相爱的人气息是相通的，当娇妻在家乡遥想心上人时，远方的游子又何尝不想念家乡和妻子呢？“远道”和“旧乡”千里迢迢，万水千山，游子何以能望见？所以我以为这两句是一种想象，是虚景，以思妇的口吻想象游子的思乡情怀。最后，直抒胸臆，升华主题，两心相爱却又天各一方，愁苦忧伤以至终老异乡。这是一种多么无奈的活法，这又是一种多么深刻的想念！这种借思妇的口吻遥想游子望乡情怀的写法是很少见的，这不能不说是一种奇思妙想。
7、王国维先生说“一切景语皆情语”。景与情是密切相关的，情由景所背负，景为情而浸蘸，情是灵魂，景是载体。这就需要在描绘客观景物的同时，把自己的喜怒哀乐融注到作品中去，才能使读者产生情感的共鸣。
8、开篇一句，作者娓娓道来，既记叙采莲事件，又描写兰草生活的环境，读者面前总会呈现这样的一幅画面：夏秋之交，荷花怒放，风和日丽，荡一叶扁舟，邀几个痴心的好友，穿行在“莲叶何田田”的湖面之上，那长满兰花的沼泽上，疯长着飘香的兰草。如果你运气好，或许一边采莲，一边可以嗅到醉人的兰花香，听到采莲女子银铃般的嬉笑声，随风传播，香远益清。这该是一幅怎样的画面啊？采莲的人儿心中该是多么激动喜悦？此情此景，本该心花怒放，恣意挥洒。可作者突然荡开一笔，第二句“采之欲遗谁？所思在远道”，突然，我明白了，作者这是“醉翁之意不在酒”，“以乐写忧”。读到第二句，我们清楚的听到作者的忧伤，别人采莲有心上人可以相送，而“我”采这些莲又有什么用呢？我日思夜盼的人儿在遥远的地方。至此，一个思妇的形象栩栩如生，跃然纸上。
9、是《古诗十九首》的一首,选自萧统《文选》卷二十九
10、还顾望旧乡,长路漫浩浩.
11、寓情于景，情景交融，这是不可分割的，这就是“一切景语皆情语”。
12、语言质朴，情真意切
13、采之欲遗谁，所思在远道。
14、《古诗十九首》语言质朴自然，感情纯真诚挚，字里行间处处流露着思妇和游子的离别，失意，忧患，而正是这三种人类最基本的感情，才引起千百年来读者情感的共鸣。
15、寓情于景，情景交融
16、“莲花过人头”的湖泽之上，开始一年一度的采莲活动，可是江南农家女子的乐事。采莲之际，摘几枝红莹可爱的莲花，归去送给各自的心上人，难说就不是妻子、蕙芳草，一并摘置袖中、幽香袭人，更教人心醉。——这就是“涉江采芙蓉，兰泽多芳草”两句吟叹，所展示的如画之境。倘若倾耳细听，读者想必还能听到湖面上、欢笑之声。但这美好欢乐的情景，刹那间被充斥于诗行间的叹息之声改变了。镜头迅速摇近，人们才发现，这叹息来自一位怅立船头的女子。与众多姑娘的嬉笑打诨不同，她却注视着手中的芙蓉默然无语。此刻，“芙蓉”在她眼中幻出了一张亲切微笑的面容——他就是这位女子苦苦思念的丈夫。“采之欲遗谁？所思在远道！”长长的吁叹，点明了这女子全部忧思之所由来：当姑娘们竞采摘着荷花，声言要拣最好的一朵送给“心上人”时，女主人公思念的丈夫，却正远在天涯！她徒然采摘了美好的“芙蓉”，此刻难以遗送给远方的人。人们总以为，倘要表现人物的寂寞、欢乐的采莲背景上，抒写女主人公独自思夫的忧伤，更具有以“乐”衬“哀”的强烈效果。接着两句空间突然转换，出现在画面上的，似乎已不是拈花沉思的女主人公，而是那身在“远道”的丈夫了：“还顾望归乡，长路漫浩浩。”仿佛是心灵感诮似的，正当女主人公独自思夫的时候，她远方的丈夫，此刻也正带着无限忧愁，回望着妻子所在的故乡。他当然不能望见故乡的山水、“陟岵”的主人公，在悬想中显现丈夫骑马登山望乡，父母在云际呼唤儿子的幻境，正有着异曲同工之妙——所以，诗中的境界应该不是空间的转换和女主人公的隐去，而是画面的分隔和同时显现：一边是痛苦的妻子，正手拈芙蓉、红丽荷花，衬着她飘拂的衣裙，显得那亲孤独而凄清；一边则是云烟缥缈的远空，隐隐约约摇晃着返身回望丈夫的身影，那一闪面隐的面容，是十分愁苦的。两者之间，则是层叠的山峦和浩荡的江河。双方都茫然相望，当然谁也看不见对方。正是在这样的静寂中，天地间幽幽响起了一声凄伤的浩汉：“同心而离居，忧伤以终老！”这浩叹无疑发自女主人公心胸，但因为是在“对面”悬想的境界中发出，读者所感受到的，就不是一个声音：它仿佛来自万里相隔的天南地北，是一对同心离居的夫妇那痛苦叹息的交鸣。这就是诗之结句所传达的意韵。当读到这结句时，或许能感觉到：此诗抒写的思无之情虽然那样“单纯”，但由于采取了如此婉曲的表现方式，便如山泉之曲折奔流，最后终于汇成了飞凌山岩匠急瀑，震荡起撼人心魄的巨声。上文已经说到，此诗的主人公应该是位女子，全诗所抒写的，乃是故乡妻子思念丈夫的深切忧伤。但倘若把此诗的作者，也认定是这女子，那就错了。马茂元先生说得好：“文人诗与民歌不同，其中思妇词也出于游的虚拟。”因此，《涉江采芙蓉》最终仍是游子思乡之作，只是在表现游子的苦闷、忧伤时，采用了“思妇调”的“虚拟”方式：“在穷愁潦倒的客愁中，通过自身的感受，设想到家室的离思，因而把一性质的苦闷，从两种不同角度表现出来”（马茂元《论〈古诗十九首〉》）。从这一点看，《涉江采芙蓉》为表现游子思乡的苦闷，不仅虚拟了全篇的“思妇”之词，而且在虚拟中又借思妇口吻，“悬想”出游子“还顾望旧乡”的情景。这样的诗情抒写，就不只是“婉曲”，简直是奇想了。
17、主题鲜明，构思巧妙
18、“涉江采芙蓉，兰泽多芳草”，我们看到了女主人公撑船采莲，看到了湖中沼泽里长满了秀美的兰花草，深吸猛嗅，你还能咂摸出草的香气来；“采之欲遗谁？所思在远道”，我们为采莲的女子难过，看到她整日以泪洗面，思念丈夫的黯然神伤；“还顾望旧乡，长路漫浩浩”，我们看到了远方游子踌躇彷徨的痛苦，和有家难回的无奈。“同心而离居，忧伤以终老”，单从字面看，就让人为这对苦命的鸳鸯感伤，相濡以沫，举案齐眉，那不过是痴人说梦，不可实现的空想罢了。
19、采之欲遗谁?所思在远道.
20、《古诗十九首》中，作者一句一景，句句有情。第一句，采莲采兰的景，用乐景比兴，引出女主人公的忧，以乐衬忧，效果事半功倍。如果单单是女子的思念，好像这首诗就单调了很多，作者巧借“悬想”，借思妇的口吻写游子望乡，这样的忧伤把文章的情感基调坠入水底，跨越千山万水，任你想象，这样的情境切合稳妥。当一切景物的铺垫蓄势待发，情感的洪水一经泛滥，便一发不可收。“同心而离居，忧伤以终老”，这样的抒情就像开闸的洪水，一泻而下，喷薄而出。
21、初读诗歌，你似乎不要多加解说，就可以明白它的旨意，这是一首抒发游子思乡情怀的。当你反复吟咏，你就会发现诗人构思的精巧。
22、还顾望旧乡，长路漫浩浩。
23、同心而离居，忧伤以终老。
24、《古诗十九首》继承了《诗经》以来的优良传统，它能够在瀚如烟海的古典诗词中一枝独秀，自然有很多精彩之处。刘勰的《文心雕龙》称它为“五言之冠冕”，钟嵘的《诗品》赞颂它为“天衣无缝，一字千金”，它的深远影响和意义，有待我们细细研究探讨。
25、涉江采芙蓉，兰泽多芳草。
26、作者为东汉无名氏,体裁为五言诗.《涉江采芙蓉》是产生于汉代的一首文人五言诗，是《古诗十九首》之一。此诗借助他乡游子和家乡思妇采集芙蓉来表达相互之间的思念之情，深刻地反映了游子思妇的现实生活与精神生活的痛苦。全诗运用借景抒情及白描手法抒写漂泊异地失意者的离别相思之情；从游子和思妇两个角度交错叙写，表现游子思妇的强烈情感；运用悬想手法，在虚实结合中强化了夫妻之爱以及妻子对丈夫的深情。
涉江采芙蓉教案 篇2
各位老师，大家晚上好!我今天说课的内容是古诗十九首中的《涉江采芙蓉》，下面我将从教材、教法、学法、教程这四个方面加以介绍。不当之处，恳请指正。
一、说教材
1、编者意图
古诗《涉江采芙蓉》被人教版高中语文新课标教材必修Ⅱ选编于“先秦到南北朝时期的诗歌”单元。总的说来，必修Ⅱ阅读教学的目的之一是让学生初步了解我国古代的诗歌及其发展，培养学生初步的鉴赏古典诗歌的能力。该单元是必修Ⅰ诗歌单元的继承和发展，同时也为必修Ⅲ的诗歌的鉴赏打下铺垫。这样的编排顺序，有助于学生了解中国诗歌的发展，便于由浅入深地学习我国的古典诗歌。教师也能够据此而进行循序渐进的教学。
2、《涉江采芙蓉》简析
对于本首古诗所表现的内容，历来存在争议，个人赞同双关说，诗题中的“芙蓉”二字一语双关，既指“芙蓉”这种香草，又暗含“夫荣”之义，以“芙蓉”寓“夫荣”。
该诗首先说采香花芳草打算赠送对方;然后说所思之人身在远方，心愿难遂;最后说人各一方，忧伤难遣。
3、教学目标
①知识目标：注重意向分析，理解诗歌内容。
熟读成诵，理解其双关的'修辞手法和托物言志的表现手法。
②能力目标：培养学生初步的古代诗歌鉴赏能力，初步掌握通过意向分析来鉴赏诗歌的方法。
③情感目标：通过本首诗歌的学习，培养和激发学生对我国古代诗歌尤其是古诗的热爱之情。
4、教学重点：
展开想象的翅膀，细心揣摩诗歌的意向。缘由：意向分析是鉴赏诗歌的基本方法和要求。
5、教学难点：
弄清作者的身份，理解作者在诗歌中所抒发的感情。缘由：这首古诗离我们的时代比较遥远，要学生用今人的思维去揣摩古人的思想感情，的确存在着一定的困难。况且，陶冶学生的情操是语文教学的重要目标之一。
二、说教法、学法
诱导探讨法为主
阅读分析法为辅
三、说教程
(一)导入
1935年，陆侃如在巴黎大学文学院博士资格答辩上，一位教授突然问了这么一个问题：“《孔雀东南飞》为什么要向东南飞?” 只见陆侃如面不改色，稍微思考了一下，从容地答道：“因为‘西北有高楼’!”立即博得满堂喝彩。《西北有高楼》是我国早期五言组诗古诗十九首中的一首，陆侃如引用这首诗为自己解难，说明古诗十九首影响深远。那么，今天我们要学习的这首诗同样出自古诗十九首，下面请进入《涉江采芙蓉》。
(二)学生朗诵，教师正音并范读。
采之欲遗谁? 遗，读如(wèi)赠送。
(三)文学常识介绍
古诗十九首是汉代无名氏作品。原非一时一人所作，梁代萧统因各篇风格相近，合在一起，收入《文选》，题为《古诗十九首》，后世遂沿用这一名称。诗歌内容，大多写夫妇朋友间的离愁别绪和士子彷徨失意的消极情绪。抒情真挚深入，语言朴素自然，表现委婉曲折，是早期文人五言诗的重要作品，对后代产生很大影响。
(四)鉴赏
1、合作探讨
①诗歌中的抒情主人公表达感情的方式是什么?其目的是什么?
(提示：方式是试图采摘芙蓉，目的是“遗”远方的“同心”者 )
②诗歌描写“多芳草”的“兰泽”有什么艺术作用?
明确：这是环境描写，意在从侧面烘托主人公形象的雅洁和所表达感情的纯洁和美好。
③三、四句一问一答，在诗歌中具有怎样的表达作用?
明确：诗歌讲究“起、承、转、合”，这两句在结构上是暗转过渡，为表现主人公的情绪由欢欣洋溢转变为下面的黯然销魂作铺垫。
④诗人真是看到芙蓉芳草才想到“所思在远道”的吗?如果不是，诗人为什么要这样写?
提示：这句诗是全诗发展的顶点，同时也是转折点。
⑤五、六句的“还顾”、“漫浩浩”具有怎样的表达作用?
明确：“还顾”一词，动作性和画面感很强，可以清晰地表现了主人公孤独、忧愁、怅惘的形象和心情。“漫浩浩”一词是写主人公与环顾所见“旧乡”的距离，给人以路途绵延无尽的感觉。这两个词含蓄地传达了主人公极度痛苦的心情，可是，这两句并没有直接点明主人公的痛苦，这样就给读者留下了很大的想象空间，具有含蓄不尽的艺术效果。
⑥本诗的最后两句除了表达主人公黯然痛苦的心情，还能体会到什么?
明确：还能让人深切地感受到两个彼此相爱的人的真挚笃厚的感情。因爱之深才思之深，因爱之长久才有“终老”之“忧伤”。
2、教者小结
这首诗的艺术特点一是意境高洁、清幽;二是含蓄不尽，余味悠长。 故在教学时应当注重对意象和意境的分析。
3、板书设计
涉江采芙蓉
意境高洁、清幽
含蓄不尽，余味悠长
(五)指导背诵
明确：按照诗意的“起承转合”来记忆背诵。
(六)问题探究
关于《涉江采芙蓉》，有人认为抒情主人公是男性，“涉江”者和“环顾”者都是男子，也有人认为抒情主人公是女性，“涉江”者是女子，“还顾”者则是“所思”的男子。你怎么看?
涉江采芙蓉教案 篇3
【教学目标】?
一、感知层次：?
1.了解有关《古诗十九首》的文学常识；?
2.有感情地朗读并背诵《涉江采芙蓉》。?
二、感受层次：?
1.运用想象描摹诗歌的艺术画面；?
2.感受诗歌的思想内涵。?
三、感悟层次：?
1.环境描写和人物形象之间的关系；?
2.古诗中“思乡怀人”情感的审美价值。?
【教学重、难点】?
1.运用想象和联想描摹诗歌画面；?
2.抓住诗歌意象来解读诗歌情感，培养诗歌鉴赏能力。?
【教学设想】?
1.教具：多媒体；?
2.教法：诵读法、讨论法、赏析法；?
3.教时：一课时。?
【教学过程】?
一、导入课文？
(投示：钟嵘《诗品》：“惊心动魄，可谓几乎一字千金。”)?
大家知道这个评价说的是什么吗？它指的是《古诗十九首》的语言已经达到炉火纯青的程度了。《古诗十九首》选自南朝萧统《文选》，包括汉代无名氏所作的19首五言诗。今天，我们将要学习其中的一首——《涉江采芙蓉》，体味一下这“一字千金”的语言魅力。?
二、诵读感知？
1.多媒体范读。?
2.学生自由朗读、试背诵。?
3.提问：诗歌中出现的人物形象是谁
(诗歌中出现可能是“思妇”也可能是“游子”形象。以下我们是从“思妇”的角度来鉴赏)?
三、鉴赏品味？
1.朗读“涉江采芙蓉，兰泽多芳草”一句，思考：诗歌中的抒情主人公在什么环境下登场了？她要做什么
结合多媒体图片明确：抒情主人公在芳草萋萋的江边出现了，她要去采摘芙蓉花。?
2.诗歌描写“多芳草”的“兰泽”有什么作用
讨论、交流：这是环境描写，意在从侧面烘托主人公形象的雅洁和所表达感情的纯洁和美好。?
3.朗读“采之欲遗谁？所思在远道”两句，回答：?
提问：抒情主人公采芙蓉花做什么
讨论、交流：送给“所思”之人。古代人送给最亲爱的人的礼物往往不是什么金银珠宝，而是一株花或是一棵芳草(《邶风·静女》：“静女其娈，贻我彤管。”)，送别时总是折一枝柳条送给远行的人(明代郭登诗：“年年长自送行人，折尽边城路旁柳。”)，远行的人为了表示对好朋友的思念，逢到驿使就托带一枝梅花给他(陆凯《赠范晔》：“折梅逢驿使，寄与陇头人。”)。这种生活情调是简朴的，也是美好的。又如王维的《相思》所写：“红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。”采花折柳，甚至是红豆，都是古人传情达意的方式，既可以传达对亲朋的关怀和思念，又可以寄托对亲朋的美好祝愿。?
涉江采芙蓉教案 篇4
清风
上海群众举报更理性
近日，上海市23名举报有功人员受到检察机关重奖，奖励金额达5.23万元。今年以来，76%的举报属检察机关管辖范围，其中有18.6%被检察机关立案，比去年同期上升一倍，其中反映医疗、教育系统及房地产行业职务犯罪的举报突出。
（摘自《检察日报》）
中行基层负责人实行强制休假
为进一步完善内控制度，有效防范违规违纪案件的发生，中国银行将推行基层机构负责人强制休假和代职制度等九项措施。为保证随机性和突然性，提高实施效果，强制休假不预先基层机构负责人本人及所在机构。每次强制休假时间不少于5个工作日，一般不超过10个工作日。
（摘自《北京青年报》）
领导干部不宜结交四类人
中纪委原副书记刘丽英在痛斥腐败案件中“官员傍大款，大款靠官员”现象时说：“领导干部不宜结交四类人，一是地位不高又名声不好的人；二是能力不强又想当官的人；三是收入不多又特别能花钱的人；四是职位不高又特别能钻营的人。”
（摘自《温州都市报》）
满洲里“民评官”动真格
内蒙古自治区满洲里市委常委会日前，对在2004年度“民评官”活动中排名最后的市办、市交通局等10个单位的“一把手”予以免职。此次万人测评活动共回收有效调查表9977份，考核结果通过新闻媒体向社会公开通报。（摘自《工人日报》）
法眼
张志刚：中国打击侵犯知识产权“永不言收兵”
国家保护知识产权工作组办公室主任、商务部副部长张志刚近日表示，中国注重探索保护知识产权的治本之策，中国打击侵权盗版行为的立场是一贯的，坚定的，这项工作将“永不言收兵”。
（据人民网）
中国禁毒法初稿已成核心是将禁毒作为基本国策
国家禁毒委办公室常务副主任、公安部禁毒局局长杨凤瑞透露，禁毒法已列入本届人大和国务院的立法计划，目前已形成禁毒法初稿，相关条款正在论证中，力争于2005年底提交全国人大常委会审议，2006年颁布实施。
（摘自《法制日报》）
浙江：举报奖金“明码标价”
5月28日起，向浙江各级公安机关提供有关色情、和违法犯罪线索的公民，经警方查证属实后，举报者可获奖金最少100元，最高可达30万元。怀疑、推测性的举报不适用奖励。
（摘自《羊城晚报》）
法官是否称职当事人可评说
近日，江西省南昌市青山湖区人大常委会一改往年对法官的评议调查只在区法院内部进行的方式，通过广播、公告等方式将述职法官的名单向社会公布，广泛收集包括当事人的。
（摘自《人民代表报》）
英预防犯罪从三岁娃娃抓起
在首相布莱尔要求尽早找出降低犯罪率的有效后，英国内政部撰写了一份名为《减少犯罪评论》的报告。这份报告建议：预防犯罪要从娃娃抓起，即使只有3岁的小孩也可以被看作“潜在罪犯”。（据新华社）
冷眼
芙蓉姐姐走红无聊文化风光无限
芙蓉姐姐迅速窜红，表现出来的是无聊文化导致的娱乐元素。
“这其实是社会心理学上的一个现象――在别人看来没有外在的价值，人们通常会去取其内在的价值。”华东师范大学心理咨询中心副主任张麒在谈到芙蓉姐姐的受众关注度时这样说，“因为人们在看到她一些献丑行为的同时，也看到了她的勇气。讨论她的人一多，就产生了光环效应，她也随之出名了。”
（摘自《外滩画报》）
大学校园流行新词语
“晚上有时间去‘黄昏炼’吗？”“我可没那么‘老孔’，晚上要‘学习文件’。”这样的对话在校园里随时可能发生，校外人士乍听简直就像进了威虎山一样，到处都是“天王盖地虎”。
隐私、避讳与叛逆表达的冲动
校园流行语使之初，常有保护隐私和表达避讳的目的。比如“研究国粹”、“学习文件”指打麻将；“特困生”指早上第一节课就打瞌睡的同学；“恐龙”指很丑的女生；假正经就说是“老孔”；而“轧马路”、“青春必修课”等则是指恋爱外出约会。
情绪、时尚与生活节奏的激荡
学生们时下常挂在嘴边的“晕”、“郁闷”、“挂科”（考试没过）等流行语，不仅说明学生存在无奈、烦躁的情绪，心态不很成熟，也隐含着对高等教育现状的不满。
（摘自《深圳商报》）
哈根达斯“100%进口”神话打破
近期深圳罗湖区质监等部门接到举报，发现哈根达斯冰淇淋蛋糕在深圳的正规“厨房”竟是一家无证生产、环境不达卫生标准的“黑作坊”。
（摘自《南方都市报》）
“洋品牌”频频失信？
上海食品药品监督管理局对外透露，上海易初莲花连锁超市有限公司内销售的中瑞合资双城雀巢有限公司生产的“金牌雀巢成长奶粉3+”（批次为20050325）中碘含量超出产品外包装标示范围（30-150微克/百克），不符合国家标准。
亨氏美味源食品有限公司：相关质检部门查出其辣椒制品中含有“苏丹红1号”
肯德基：新奥尔良烤翅、烤鸡腿堡等产品曾涉嫌含有苏丹红；
卡夫广州食品公司：乐之饼干含有转基因，但不贴标识；
宝洁公司：经检验，其SK-Ⅱ化妆品中含有腐蚀成分。
针对此类食品安全突发事件，中国食品工业协会副秘书长王伟表示，一方面，作为企业应有一个突发事件应急机构，并以一种积极的态度面对公众和消费者，及时做出解释和说明，提出改进办法。另一方面，公众也应当以尊重客观事实和科学严谨的态度看待这类问题，不宜对事件过度渲染。
（摘自《新闻晨报》、《新世纪周刊》、中新网）
天下
数字化杰克逊娈童案
近日，流行天王迈克尔・杰克逊被控害一名十三岁男童的官司做出宣判，被控的十项罪名均被判无罪，免除了可能面临的牢狱之灾。
将杰克逊案数字化后，我们能够清楚地看到隐藏在这起官司背后的社会效应与经济效应。
10项指控：
20年最高刑期；
50名支持者在圣芭芭拉安营扎寨；
57辆卫星转播车停在法院外；
66件杰克逊身着的不同外套，包括睡衣；
130名证人；
150名演员参演了天空新闻台的每日法庭重现节目；
350个小时的证词；
1460名记者参与报道；
4000名记者报名参加报道；
2710万左右的美国观众收看了英国记者巴舍尔的纪录片《迈克尔・杰克逊大追踪》；
250美元――每天法庭外停车位的花销；
2500美元――每日从法院楼进行拍摄需要花费的租金；
7500美元――圣芭芭拉当局每日对媒体收取的费用；
4万美元――圣芭芭拉每日为审判而付出的开销；
300万美元的保释金。
（摘自《竞报》）
日本“天气保险”花样多
所谓“天气保险”，是指因天气异常导致企业或个人遭受经济损失后，由保险公司向投保者提供赔偿。这项保险1999年在日本首次推出后，立即受到观光旅游、休闲娱乐、饭店、服装、冷饮等对天气异常敏感行业的关注，日本各大保险公司也纷纷介入。比如有“梅雨险”、“樱花险”、“酷暑险”等。
（摘自《北京青年报》）
“你好吗？”关注独居老人
涉江采芙蓉教案 篇5
教学目标
１、把握诗歌中的意象，体会诗歌的意境。
２、品味诗歌语言。
３、学习“对写法”这一修辞手法。
教学重难点
品味诗歌语言及“对写法”修辞手法的学习。
课时
一课时
方法指导
１、熟读成诵，读出节奏、读出感情。
２、仔细品味诗歌的语言，通过对关键词语的正确解读来领会整首诗的含义。
３、通过把握诗歌中的意象，感受诗歌的意境，体会诗歌的感情。
教学过程
一、教师导入：
《古诗十九首》是东汉文人五言诗最高成就的代表，被刘勰称为“五言之冠冕”。钟嵘在《诗品》中更誉其为“天衣无缝，一字千金”。这足见《古诗十九首》的语言魅力，今天，就让我们一起《涉江采芙蓉》，感受其炉火纯青的一字千金的魅力！
二、新课探究：
１、《古诗十九首》简介：
是东汉文人五言诗最高成就的代表，被称为“五言之冠冕”。
２、题解：
３、诗歌头两句，描写了哪些景物？意象：
1、“芙蓉”：荷花、莲花、芙蕖、菡萏等。引入诗歌：
（1）、《爱莲说》／周敦颐
（2）、《如梦令》/李清照寓意：
以君子之花喻品质高洁、圣洁以荷花喻意境之静谧悠闲。以荷花的寓意分析其构成的意境：
提问：“芙蓉”在全诗意境的营造上有什么作用？
“芙蓉”即荷花。荷花一般作为一种情感意象来使用，表达一种纯洁、坚贞与宁静的意味，诗歌开头即以“芙蓉”为意象，为全诗营造了高洁清幽的意境。
二、鉴赏评析：
（一）、品析“还顾”“漫浩浩”两词运用的妙处。
“还顾”一词，动作感和画面感很强。让人仿佛看到主人公孤单、忧愁、怅惘的身影，徒劳地往故乡的方向张望。
“漫浩浩”一词，读起来给人以路途绵延无尽的感觉，路途遥远，归家无望。这两个词，通过动作和画面，传达出微妙的情感。抒情主人公愁苦忧伤之情溢于言表却又不说破。留给读者很大的想象的空间，具有含蓄不尽、余味悠长的表达效果。
（二）、问题探讨：
关于《涉江采芙蓉》这首诗，有人认为抒情主人公是男性，“涉江”者和“还顾”者都是男子；有人认为抒情主人公是女性，“涉江”者是女子，“还顾”者则是“所思”的男子，你怎么看？
三种看法：
女子采芙蓉女子还顾男子在故乡女子采芙蓉(想象)男子还顾女子在故乡
男子采芙蓉男子还顾女子在故乡
引入：《赏析》/朱光潜
（三）、“对写法”修辞手法讲解：
１、引入诗歌：《九月九日忆山东兄弟》／王维
２、对写法：
又叫主客移位，是我国古典诗歌中的一种特殊的表现手法。即抒情主人公思乡怀人，却撇开自己，从对方下笔，通过想象对方思念自己的情形，委婉含蓄地表达心中的思念和怀想。这种“主客移位”的方法，使得作者或作品中的主人公怀远或思归之情，既显得生动形象，富有意境，又显得具体充实，富有深度。既深化感情，又强化主题。
3、好处：
1)扩大了诗歌意境，丰富了情感内涵。
2)使抒情更加委婉含蓄，富有含蓄之美。
三、课堂小结：
这首诗有什么写作特色？
一是情景交融、意境高洁、清幽。
二是含蓄不尽，余味悠长。
三是“对写法”的运用。
读书破万卷下笔如有神，以上就是一米范文范文为大家整理的5篇《《涉江采芙蓉》教案》，您可以复制其中的精彩段落、语句，也可以下载DOC格式的文档以便编辑使用。
涉江采芙蓉教案 篇6
诗歌以1919年五四运动为分界分为古典诗歌和现代诗歌，就古典诗歌分为诗、词、曲。诗分为古体诗和近体诗。
由于作者文化素质较高，有继承了《诗经》和《楚辞》的传统，吸收了汉乐府的营养，所以不但善于运用比兴，而且创造出一种独特的风格、艺术成就很高。被称为“五言之冠冕”。
三、朗读课文。
1、教师范读。
2、自由朗读。
3、个人朗读。
四、(一)读完这篇文章，你认为这首诗的主要表达了什么_想感情?
明确：游子_乡之情。
(二)具体分析这篇文章，看文章如何表达出这种情感的!
涉江采芙蓉，兰泽多芳草。
主要意象是什么?这对全诗意境的营造有什么作用啊?
芙蓉即荷花，荷花出淤泥而不染，，濯青莲而不妖。荷花给人以清幽，高洁之感，屈原作品中也视“荷”为香草，把香草比喻成高洁的品质。为文章奠定了高洁，清幽的意境。
采之欲遗谁，所_在远道。
采摘花草送给远方的亲人，这种举动在古代诗歌常有出现。例如王维《相_》红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相_。还有灞桥折柳，现实生活中情人节送玫瑰，母亲节送康乃馨。
还顾望旧乡，长路漫浩浩。
明确：“还顾”一词，动作感和画面感很强，可以清晰的表现主人公孤独、忧愁、愁怅的形象和心情。表达了主人公极度痛苦的心情可是，并没有直接点明主人公的痛苦，这样就给读者留下了很大的想像空间，具有含蓄不尽的艺术效果。
同心而离居，忧伤以终老。
最后两句，除了表达黯然痛苦的心情，还能体会到两个彼此相爱的人的真挚情感，，想爱却不能相守，让人有“忧伤以终老”的担忧，黯然的心情令人消魂，这种分离是不同与秦观的《鹊桥仙》两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。一个是永久的分离，一个是让人产生距离产生美。
总结：对于古文的_想感情可用三种方法：
1、通过诵读，直接品味本文的_想感情。
2、通过分析，抓取意象—意境---_想情感。
3、寻找文中关于文章主旨的表达情感的语句。
五、本文的表达手法。
借景抒情，白描手法。
兰泽多芳草。
采之欲遗谁?
所_在远道。
还顾望旧乡，
长路漫浩浩。
同心而离居，
忧伤以终老。
注释：
芙蓉：荷花。
泽：湿润的洼地。
遗：送。
译文:。
踏过江水去采莲花,到兰草生长的沼泽地采兰花。
采了花要送给谁呢想要送给那远在故乡的爱妻。
回想起故乡的爱妻,却又长路漫漫遥望无边无际。
飘流异乡两地相_,怀念爱妻愁苦忧伤以至终老。
有许多动人的抒情诗，初读时总感到它异常单纯。待到再三涵咏，才发现这“单纯”，其实寓于颇微妙的婉曲表现之中。《涉江采芙蓉》就属于这一类。初看起来，似乎无须多加解说，即可明白它的旨意，乃在表现远方游子的_乡之情。诗中的“还顾望旧乡，第路漫浩浩”，不正把游子对“旧乡”的望而难归之_，抒写得极为凄惋么?那么，开篇之“涉江采芙蓉”者，也当是离乡游子无疑了。不过，游子之求宦京师，是在洛阳一带，又怎么可能去“涉”南方之“江”采摘芙蓉?而且按江南民歌所常用的谐音双关手法，“芙蓉”(荷花)往往以暗关着“夫容”，明是女子_夫口吻，岂可径指其为“游子”?连主人公的身份都在两可之间，可见此诗并不单纯。我们不妨先从女子口吻，体味一下它的妙处。
夏秋之交，正是荷花盛开的美好季节。在风和日丽中，荡一叶小舟，穿行在“莲叶何田田”、“莲花过人头”的湖泽之上，开始一年一度的采莲活动，可是江南农家女子的乐事!采莲之际，摘几枝红莹可爱的莲花，归去送给各自的心上人，难说就不是妻子、姑娘们真挚情意的表露。何况在湖岸泽畔，还有着数不清的兰、蕙芳草，一并摘置袖中、插上发际、幽香袭人，岂不更教人心醉?--这就是“涉江采芙蓉，兰泽多芳草”两句吟叹，所展示的如画之境。倘若倾耳细听，你想必还能听到湖面上、“兰泽”间传来的阵阵戏谑、欢笑之声!
但这美好欢乐的情景，刹那间被充斥于诗行间的叹息之声改变了。镜头迅速摇近，你才发现，这叹息来自一位怅立般头的女子。与众多姑娘的嬉笑打诨不同，她却注视着手中的芙蓉默然无语。此刻，“芙蓉”在她眼中幻出了一张亲切微笑的面容--他就是这位女子苦苦_念的丈夫。“采之欲遗谁?所_在远道!”长长的吁叹，点明了这女子全部忧_之所由来：当姑娘们竞采摘着荷花，声言要氢最好的一朵送给“心上”人时，女主人公_念的丈夫，却正远在天涯!她徒然采摘了美好的“芙蓉”，此刻以能遗送给谁?人们总以为，倘要表现人物的寂寞、凄凉，最好是将他(她)放在孤身独处的清秋，因为那最能烘托人物的凄清心境。但你是否想到，有时将人物置于美好、欢乐的采莲背景上，抒写女主人公独自_夫的忧伤，正具有以“乐”衬“哀”的强烈效果。
接着两句空间突然转换，出现在画面上的，似乎已不是拈花沉_的女主人公，而是那身在“远道”的丈夫了：“还顾望归乡，长路漫浩浩。”仿佛是心灵感诮似的，正当女主人公独自_夫的时候，她远方的丈夫，此刻也正带着无限忧愁，回望着妻子所在的故乡。他望见了故乡的山水、望见了那在江对岸湖泽中采莲的妻子么?显然没有。此刻展现在他眼间的，无非是漫漫公元尽的”长路“，和那阻止山隔水的浩浩烟云!许多读者以为，这两句写的是还望“旧乡’的实境，从而产生了诗之主人公乃离乡游子的错觉。实际上，这两句的“视点”仍在江南，表现的依然是那位采莲女子的痛苦_情。不过在写法上，采用了“从对面曲揣彼意，言亦必望乡而叹长途”(张玉谷《古诗赏析》)的“悬想”方式，从面造出了“诗从对面飞来”的绝妙虚境。
《涉江采芙蓉》是一首简单却意蕴悠长的诗歌，主要是让学生体会到诗歌中蕴涵的情感以及诗歌清幽高洁的意境和含蓄悠长的特点，课时是一个。
由于英语老师有事，所以语文课和英语课换课，语文课是第一二节。相对来说，时间不大够用，讲课时显得仓促了些。不过，因为诗歌比较简单，所以教学计划基本完成，给他们留了翻译诗歌两大场面的作业。
文档为doc格式。
