争章心得(推荐13篇)
争章心得 2025-12-09★ 争章心得 ★
在我们班级里，有许多榜样都值得我学习。比如同学们在美术、语文、英语……各方面突出的成绩给这个班带来了不少荣誉，同时也带动了我的学习积极性。其中最值得我学习得就是闻童舒。
闻童舒他体育非常好，身手敏捷，有万夫不挡之勇。记得有一次，他运动会上的矫健身姿，如今还历历在目。那是一个炎热的夏天，同学们都很累。没有一个人愿意报名，谁也不想这样剧烈运动，可是他却果断参加了。到了运动会场，要开始100米跑步比赛了，他立刻投入了进去，两眼紧盯跑道，竖起耳朵听着裁判的口哨声。可以看出他非常紧张，豆大的汗珠从头上滴下来。可能会想我一定要为班级获得一份荣誉，增光添彩，便紧紧握住拳头，像一只准备脱开缰绳的野马，随时都有可能冲出去。随着裁判的口哨一吹，他立刻冲了出去，像一只离弦的箭。别的同学还没反应过来，他就跑到了一大半，可想而知他跑得有多么快。同学们都为他感到紧张，他得了第一名。裁判也不相信自己的眼睛，狐疑地看着他。他只是微微一笑，并没有看出他有多累。全场先是一片寂静，随后又是潮水一般的掌声、欢呼声。尖叫声在整个操场上回荡着，大家都为他而高兴。
这就是我的好朋友闻童舒，我要向他学习，成为一名体育健将。
★ 争章心得 ★
我心目中的阅读章得主，他有一双炯炯有神的大眼睛，乌黑的头发，他就是高梓恒。他小小的身体里爆发出了大大的阅读能量。
他才高八斗，满腹经纶，学贯中西，经常为了读书而不吃不喝，等他的书看完时，饭菜已经凉了。
他在我们学校也是个大名鼎鼎的名人，每下课时，别的同学像离弦的箭一样飞奔出教室，恨不得将自己的脚上装几个轮子，唯有他在班级里拿起一本书，津津有味地看了起来，情绪也随着书中情节变化，一会儿喜，一会儿悲。上课铃响了，他才依依不舍地放下书。
每次寒假、暑假老师都要求我们写读书笔记，只有他被老师给夸上了天，又转身训了我们一遍，因为我们不是没写全，就是一字没动。
他还熟读《史记》、《中华上下五千年》、《三国演义》、《中外名人故事》等等。他看过的书都有1000本了！
这就是我心目中阅读章的获得者高梓恒。
四年级长江1班王韦杰版权作品，未经《作文网》书面授权，严禁转载，违者将被追究法律责任。
★ 争章心得 ★
1.一踢踢进世界杯。一踢踢出金奖杯。加油看我们的团队，不拿第一不返回!世界杯，世界看，**队，最最最最最!
2.盼望宝贝在新的学期里认真学习，和同学们融洽相处，也盼望你努力争创三好学生。也借此机会，对老师们说一声：你们辛苦了，感谢你们！
3.首先非常感谢老师对孩子的教导，使他在生活技能和学习成绩上都得到了提高。为了使他进步更快，希望老师对他的不足之处多多指点和督促。我们将积极配合老师对他的教育，使他的学习能更上一层楼。
4.不像学习，不像做数学，对就是对，错就是错，做家务，认真一点可以，马虎一点也可以。孩子做家务家长感言：孩子现在还小，不可能要求她做得很完美，更多的是让她在做家务中感受快乐。
5.班规的意义，是让学生知道，怎么做才是正确的。而考核细则，则是告诉学生，错误的行为，将会受到处罚，正确的行为，会受到嘉奖。但是处罚绝
6.你活泼聪明，热情开朗，是个好孩子。你吸收知识和接受新事物都很容易上手，要记住，世上无难事，只怕有心人。努力，再努力，为学习，为将来能够上一个更高的台阶。
7.人就是不容易，得付出努力，家人要养活，再苦再累，也要干下去，再难再痛，也得走下去，为了孩子，苦苦支撑，为了家人，隐藏心酸。
8.军训，教官和我们开玩笑说：
9.【清洗羽绒服就是这么简单】羽绒服内侧，缝有一个印有保养和洗涤说明的小标签，细心的人都会发现，90％的羽绒服标明要手洗，切忌干洗。
10.成年人的世界，特别是我们这一代退了休的人们，都经历着悲欢离合，也有崩溃的时刻，当来临时往往都是静音模式。
11.爸爸妈妈教育我们时，我们应该怎么做？“父母教，须敬听，父母责，须顺承。”
12.我很乐观，但从不笑，我伤心但从不哭泣。
13.【事实证明在这个世界上，感情经得起风雨，却经不起*淡;友情经得起*淡，却经不起风雨。】
14.能简单说出加强国防的建设的意义，讲述我军历史上的著名战役。
15.我喜欢梅花。它的枝干很结实。在寒风、雪季节，仍然可以斗雪盛开，坚韧不屈。它所有的花都敢下雪，一棵树独自在春天。梅花也可以在困难的环境中保持自己的本色，在冬末和春初开两次。
16.孩子在这一学期，总体来说比以前有长足进步，明确了奋斗目标，看到了发展希望，有了健康向上的心态，感谢学校，感谢老师们。
17.当流星划过天际，我错过了许愿；当江河奔腾入海，我错过了祝福；又到中秋，不能错过给你的问候，祝中秋节欢乐，永远幸福！
18.你布置作业的形式多样，兴趣性强，孩子爱做，我也乐看。
19.对方的一个“哦”字就能消灭你所有热情。
20.孩子记住“一步一个足印”盼望在老师和同学的关心下，做一个德、智、体全面进展的“三好学生”。
★ 争章心得 ★
我觉的阅读大王是属于刘德福的，虽然他读的书慢可是他爱读书，每到下课我们到室外玩可是他呢，在教室美滋滋的读书，我叫他玩可是他根本听不见，大概还在故事的王国还没回来。
歌唱之星应该是王红燕，上音乐课的时候，老师教我们唱歌，最先学会歌的就是她，唱的最好的也是她，他唱的歌能带我们到歌里面。
书写大王当然是曹向晖了，除了他我们班里没有人比的上她了，他写字写的和慢，但是字写的特别好，和书上印的一样，他写的字快超上老师了，数学、语文、英语、作业她都是第优加。
体育健将那就是苗赫勋了，每到上体育课的时候，他都去运动器械那里玩一下双杠，他玩双杠跟跳容易，可是我们玩双杠要费很大的力气，他跑步跑的很快跟兔子一样，尤其是短跑，他每次都第一。
好吧，他们一定能得到雏鹰争章的荣誉。
★ 争章心得 ★
1.要用积极的自我暗示改变自己。
2.你曾为考了一百分而欢呼雀跃吗，那你肯定也为考得不理想而悲痛欲绝过吧!你觉得你身边的每个人都在关注你的考分，都只关注你的考分。你觉得游刃有余还是焦头烂额?可是我要告诉你，考分真的不是生活的全部，雀跃也好，沮丧也好，就让它成为生活的一部分，只要你努力了，快乐地生活吧。
3.没有雨露的滋润，花儿不会开;没有爱心的栽培，铁树不会开花;没有辛勤的耕耘就没有丰收的喜悦。努力奋斗吧，好孩子，阳光总在风雨后。
4.你劳动积极，热情大方，善解人意，乐于助人。每天早晨都能看到你忙碌的身影，班级常规方面的进步有你洒下的辛勤汗水，运动场、朗诵会都能看到你出色的表现。学习上对薄弱科目千万不能有畏难情绪。人贵在坚持，耕耘了肯定会有收获。
5.“想不想上天？”“怎么上？”“今晚来我家，我帮你”[16字]
6.充满激情的歌曲让我们心潮澎湃，在这个喜庆的日子里，我相信每个人、每个家庭都渴望团聚、渴望快乐。
7.宝贝，咱们一齐相伴了三年，三年的时刻里，你给咱们带来了很多的欢乐，每一天集合所有五宫做出各种怪表情给大家，学习并领悟了看到人会主动微笑打招呼，离开的时候挥手再见。老师期望你将来也请不好吝啬你璀璨的笑容，让它填充你未来的每一天吧!
8.硝烟散尽论英豪，狭路相逢勇者胜。
9.各班级以此评星标准为借鉴，可自行增减内容，但是增加的考核内容尽量是操作较容易的。难度太大的考核，一是花费精力较多，二是难以长期坚持。
10.加强少先队理论研究和信息交流。我校少先队把理论研究工作作为一项重要工作来抓，在重视提高辅导员的理论水平的同时，还切实重视少先队员们的信息交流，组织学生定期阅读和讨论少先队的相关刊物，拓宽队员的视野，增长他们的见识。
11.雏鹰争章评比栏，一个月一次汇总，班主任把一个月每个学生各栏目所得星值填写到素质报告册上，月底上报校级雏鹰之星名单到政教处，由学校发
12.笑容可以瞒过别人，可心痛瞒不过自己。
13.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
14.不管是春夏秋冬，松树还是那样秀丽挺拔。它那苍郁伸展的绿叶，似乎在显示着生命的活力，让人觉得那么温柔，又是那么坚强。
15.其时我摔倒了又爬起来了此刻你摔倒了你也得从头爬起来——王小波《三十而立》
16.陈月家长：爸爸妈妈希望陈月有高尚的品行和健全的人格，为红领巾增光，给学校添彩。
17.灵魂创造，精神反映。
18.亲爱的孩子：不要求你名列前茅，只求你尽力了，也收获了，不留遗憾。希望你健健康康，快快乐乐的平安长大，我也就放心了。你永远是我的骄傲，在我心里你永远是最棒的!
19.你一个人在你的世界里爱得轰轰烈烈，然而这在别人眼里什么都不是，如果你觉得再怎么被伤害、被折磨，你也无所谓，你也照样觉得这样的付出很美好，那么没关系，请继续，但是你已经因为他难过得要死要活了，就洒脱点儿，放下对方，也放过自己。--卢思浩
20.今天吃的也有点多了，等会要去消消食。
★ 争章心得 ★
自从雏鹰争章活动开展以来，大家都积极行动起来，班上涌现出很多优秀学生。在这里我特别想推荐她获得阅读奖章。
有一次，我跟她说好要去公园玩的，可是她一直没去。于是，我就一路狂奔到她家，路上，旁边的小草露出了小脑袋，我像们微笑；小花也开了，有黄的、红的、紫的、绿的、青的
我顾不上欣赏这美丽的风景，一溜烟跑到她家，我走进她家，结果发现她在看《鲁滨孙漂流记》，过了好一会儿，她才发现了我。一脸疑惑的问：你怎么在这儿？你什么时候进来的？你有什么事情？
我说：你真是个小书迷！我们不是说好要去公园玩的吗？对呀！我都忘记了，呵呵！
同学们，她就是陈玉廷，你们说，这枚阅读奖章是不是非她莫属呢？
简评：能通过一件简单的小事反映人物的性格特征，使形象跃然纸上。
★ 争章心得 ★
在全校师生的共同努力下，“雏鹰争章”活动在我校已开展了三年。回首这一年的活动历程，一方面，争章活动提高了学生的整体素质，促进了学生良好行为习惯的养成，激发了学生自主学习、勇于探究的精神；另一方面，争章活动改变了传统的评价模式，淡化了评价的选拔和甄别功能，发挥了评价的激励作用，关注了学生成长与进步的状况。
为了把活动落到实处，在上半年，我们做了大量细致的工作，制定了《冯集小学部雏鹰争章细则》，设计了雏鹰争章卡，研究了活动的基本策略和实施途径。本学期，我们重点研究如何优化雏鹰争章同课程教材改革的整合，如何实现学科教育活动与少先队教育活动的有机整合。
1．将雏鹰争章的达标要求与学科教学相结合。
我们给一至四年级“书香章”的争章要求设定的是：一学年读完教师推荐的必读书4本，选读4本。之所以没有附加任何的要求，是考虑到阅读是一一种开启心智愉悦情感的阅读，硬性规定中低段的学生在课外摘抄好词佳句，不仅加重了学生的课业负担，而且会削弱学生的阅读兴趣。这学期二年级的四位语文老师带着孩子们一起阅读了四本必读书《小猪嘻哩呼噜》、《贝塔和舒克历险记》、《列那狐的
故事》，《木偶奇遇记》，并记录下孩子们在每一次班级读书会上的参与情况（发言几次，表现如何），为期末的评比做足功课。除此之外，我们还要求学生看四本选读书，每月留出一节课外阅读指导课，供孩子自主交流。
电脑老师则把“基础章”的争章活动同课堂教学结合起来，利用常规评价机制，视学生在课堂中的表现赋分，每个学生平均每节课达到3分获3分以上，才能参加期末阶段的考章活动。
老师们具有科学的教育教学理念，“争章”不是一个结果的奖励，而是整个教育过程中的动态激励，这引导读员们从小成功走向大成功，从小进步走向大收获，让队员的整个学习过程都处在一种积极主动的状态中。
2．将雏鹰争章的达标要求与少先队活动相结合。
在“探索与实践类”的“专题拓展系列”里，结合我县我校少先队活动开展的实况，设立了“民族精神章”、“爱心章”、“安全章”、“法制章”、“消防章”、“救护章”、“营养章”、“社会实践章”、“征文章”、“国防章”10个选修章。少先队在争章活动中所起到的作用，就是开展相应的活动，为孩子们搭建一个学习和展示的舞台，使“雏鹰争章”活动落到实处。
我校的雏鹰争章活动与少先队主题活动相结合，既融入又凸现，它就好比是一根线，将散落的活动串联起来，使队员真正活起来，动起来，确保活动的全员性和高效性。
3．将雏鹰争章的达标要求与学生闲暇生活相结合。
本学期寒假，在全校学生中间推出了“家务章”，为了让学生争章有目的，有计划，有行动，我们设计了“家务章”争章表：让学生根据自己的实际情况，在父母的帮助下，自己设定争章要求，使争章要求成为学生自觉自愿的一种行动；其次，设定20天的争章时间，让学生每坚持一天，就涂红表上的一片花瓣，使争章活动不流于形式。
争章活动的重点不是争到一枚枚章，而是要把其特有的自我教育激励机制注入争章过程，努力提升队员自主参与争章的意识，在争章实践中求感悟，不断内化队员的道德品质和能力。
五年级的老师是这样引导孩子争“卫生章”的：让班里的学生按学号轮流担任卫生委员，一天两次检查每个同学的课桌卫生及座位周围的地面卫生，并做好相关的记录。每周汇总检查结果，四天没有不良记录的就获得一张笑脸，三天有不良记录的学生列为下周的重点帮助对象，由班里的卫生委员每天督促他整理课桌、保持地面整洁，帮助他获得笑脸。一个学期能获15张笑脸的，就能获得“保洁章”。辅导员老师充分发挥了自己的教育智慧，让学生能人人参与争章过程。潜移默化中，学生不仅养成了良好的卫生习惯，而且感受到了合作的魅力。
“健身章”的获章要求是：积极参加阳光体育健身活动，每天坚持一分钟跳绳和一分钟仰卧起坐。队员们邀请父母协助自己，监督自己，记录自己的完成个数。长长的争章过程，不仅使队员增强了体质，而且培养了他们坚强的意志。
评价是一种导向，目的在于激励。在操作过程中，不仅要体现技能训练中量的达标，更要加强情感、态度、价值观的评价，让队员参与自评、互评、家长评、老师评、过程中评等多元评价方式。从队员的心理需要出发，给予二次评价、多元评价，体现一枚奖章的多级要求，分级达标，从而不断完善奖章的评价机制。
★ 争章心得 ★
在全校师生的共同努力下，“雏鹰争章”活动在我校已开展了三年。回首这一年的活动历程，一方面，争章活动提高了学生的整体素质，促进了学生良好行为习惯的养成，激发了学生自主学习、勇于探究的精神;另一方面，争章活动改变了传统的评价模式，淡化了评价的选拔和甄别功能，发挥了评价的激励作用，关注了学生成长与进步的状况。
为了把活动落到实处，在上半年，我们做了大量细致的工作，制定了《出国留学小学部雏鹰争章细则》，设计了雏鹰争章卡，研究了活动的基本策略和实施途径。本学期，我们重点研究如何优化雏鹰争章同课程教材改革的整合，如何实现学科教育活动与少先队教育活动的有机整合。
1.将雏鹰争章的达标要求与学科教学相结合。
我们给一至四年级“书香章”的争章要求设定的是：一学年读完教师推荐的必读书4本，选读4本。之所以没有附加任何的要求，是考虑到阅读是一一种开启心智愉悦情感的阅读，硬性规定中低段的学生在课外摘抄好词佳句，不仅加重了学生的课业负担，而且会削弱学生的阅读兴趣。这学期二年级的四位语文老师带着孩子们一起阅读了四本必读书《小猪嘻哩呼噜》、《贝塔和舒克历险记》、《列那狐的故事》，《木偶奇遇记》，并记录下孩子们在每一次班级读书会上的参与情况，为期末的评比做足功课。除此之外，我们还要求学生看四本选读书，每月留出一节课外阅读指导课，供孩子自主交流。
电脑老师则把“基础章”的争章活动同课堂教学结合起来，利用常规评价机制，视学生在课堂中的`表现赋分，每个学生平均每节课达到3分获3分以上，才能参加期末阶段的考章活动。
老师们具有科学的教育教学理念，“争章”不是一个结果的奖励，而是整个教育过程中的动态激励，这引导读员们从小成功走向大成功，从小进步走向大收获，让队员的整个学习过程都处在一种积极主动的状态中。
2.将雏鹰争章的达标要求与少先队活动相结合。
在“探索与实践类”的“专题拓展系列”里，结合我县我校少先队活动开展的实况，设立了“民族精神章”、“爱心章”、“安全章”、“法制章”、“消防章”、“救护章”、“营养章”、“社会实践章”、“征文章”、“国防章”10个选修章。少先队在争章活动中所起到的作用，就是开展相应的活动，为孩子们搭建一个学习和展示的舞台，使“雏鹰争章”活动落到实处。
本学期，少先队主要开展以下争章活动，与民工子弟学校的孩子们“手拉手，共成长”，争互助章，“安全上路”交通安全教育，争安全章。例如，我们是这样引导六年级的学生争取“安全章”的：
1、发放告学生家长书，引起家长和学生的重视;
2、监护人向学校提出申请，把好年龄关;
3、少先队邀请交警来校对学生进行安全教育，自行组织学生参加交通知识考试，成绩达90以上的同学，学校给其颁发“停车证”，准许其骑车上路;
4、谨慎骑车，确保安全，避免发生任何事故。能够做到以上4条的同学，就能获得一枚“安全章”。
我校的雏鹰争章活动与少先队主题活动相结合，既融入又凸现，它就好比是一根线，将散落的活动串联起来，使队员真正活起来，动起来，确保活动的全员性和高效性。
争章活动的重点不是争到一枚枚章，而是要把其特有的自我教育激励机制注入争章过程，努力提升队员自主参与争章的意识，在争章实践中求感悟，不断内化队员的道德品质和能力。
三、完善奖章评价机制，深化雏鹰争章活动。
评价是一种导向，目的在于激励。在操作过程中，不仅要体现技能训练中量的达标，更要加强情感、态度、价值观的评价，让队员参与自评、互评、家长评、老师评、过程中评等多元评价方式。从队员的心理需要出发，给予二次评价、多元评价，体现一枚奖章的多级要求，分级达标，从而不断完善奖章的评价机制。
★ 争章心得 ★
我有一个好朋友，她的名字叫袁一涵。她字迹工整、礼仪端正、乐于助人、热爱阅读，是我学习的榜样。
所以这次班级奖章评比我想把礼仪章发给她。她优雅端正的礼仪值得我好好学习。她是我们学校礼仪队的优秀队员。不管是在烈日当空的夏天还是滴水成冰的冬天，她都会坚持去参加训练，从不放弃。这样的精神非常值得我们去学习和赞扬！她不管是在学校还是在校外，见了老师和同学都会主动打招呼问好。
同时，她平时还乐于帮助同学和老师。同学遇到不会的题时她会主动帮助同学解决问题；还帮助老师收发作业和登记没交作业的同学。
在我的身边还有好多有闪光点的同学，都值得我去学习。
在生活中我们要善于取长补短。多去发现别人的优点，来克服我们的缺点，并虚心的去学习，同时不要自卑！
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★ 争章心得 ★
1.通过这次活动让她成长了不少，学会了自我独立与关心家人，希望学校能够多多开展此类活动！
2.您给了孩子一杆生活的尺，让孩子自己天天去丈量；您给了孩子一面模范行为的镜子，让孩子处处有学习的榜样。
3.这个方子出自圣济总录，据传由药王孙思邈所做。
4.厮守是最寂寞的等待，默契是最无声的情话，思念是最温情的守候，放手是最痛苦的无奈，回忆是淡紫色的忧伤。
5.成功的时候，不要因为成功而得意忘形;失败的时候，不要因为失败而丧失对成功的追求。
6.魔女一旦掉下眼泪就会失去魔力。就像石头流泪只会变成一团烂泥，更加没有价值。人心一旦流泪，就会被攻势。
7.可是没有你，这一切还有什么意义？如果没有你，这一切还有什么意义。——何马《藏地密码》
8.你是乖巧懂事的好孩子，有着良好的午睡习惯和学习习惯，游戏也能积极主动地参与，如果以后能再勇敢些，老师相信，你一定会更出色！
9.他叫崔硕，人很好，只可惜他不是我的
10.我的家里也有一种东西叫作星星，在那里可以看见世界上另一些东西的星星，那是我的家。
11.友谊，充满着淡淡的芬芳，在一个陌生的地方与朋友从相遇到相近，从相近到相知，如春天的花儿从含苞欲放到完全盛开，朋友之间，相遇再到相知也有如此的过程，只是这个过程中充满了友谊的芬芳，友谊的不断加深也如春天破土而出的小苗在茁壮成长，友谊，使青春的生活有了多姿的一角。
12.做一件体现民族精神的事。
13.万圣节到了。送你一面具，让你笑容满面，荣光焕发。送你一外衣，彰显你魔鬼般的身材。送你一双鞋，让你蹋破艰巨，事事顺利。祝万圣节快乐！
14.学习是不能偷懒的，懒一分钟，你的起步就比别人慢一个节拍。做什么事情都要脚踏实地，一步一个脚印朝着你的目标向前走。新的一个学期马上开学了，妈妈期望你在新的学期里保持良好的习惯，改正缺点，不管你在哪里，妈妈坚信通过努力你会是最棒的。——文杰妈妈
15.老师，谢谢您对孩子们的关爱！天冷了，多注意身体，别为孩子们太劳累了。
16.有些人一起步就带着沉重的心理负担，使得整个生命的旅途都疲惫不堪。
17.这是一个落叶的季节，在秋风中飘落的树叶总是充满着忧伤。不是当枯黄的落叶会飘落时，那些散落的忧伤显得那么苍白。
18.生活就应该像抛硬币，正面就忙一会，反面就闲一会。忙中带闲活力无限，闲中有忙充实健康。如果硬币抛丢了，那干脆发条短信给我，我会回复的...
19.尽管去做让你觉得开心的事，把生活过成自己想要的样子，哪怕没有人把你当成公主，你也将会是自己的女王。
20.浅橙色科技，幸福的信用。
★ 争章心得 ★
1.乘着风儿的翅膀，聆听着鸟儿的歌唱，踏着时刻的旋律，离小兄弟姐妹离园的日子越来越近了。看着即将毕业的你们，我心中有一千个不舍，一万个不舍。
2.夏天，校园里有一片浓绿。悬铃木伸出宽大的叶子，在校园上空打开一把巨大的伞，覆盖着直射的太阳。整个校园都是绿色的。抬头一看，仿佛进入了一个神话世界：太阳透过茂密的叶子变成了一片青雾。微风吹拂，青雾缭绕，令人耳目一新。
3.我告诉你，凡是钱能解决的问题，就不是大问题。人这一辈子，有许多困扰是无法解决的，比方说生老病死，比方说众叛亲离，比方说钩心斗角，比方说不再相爱。所有的这一切，都比房子啊，钞票啊要严重得多。——《蜗居》
4.人之所以觉得痛苦，其实，就是因为他们把自己的欲望看得太重。贪婪成性、视财如命，或者让爱成为一种桎梏，让追求成为一种负累，这些都是欲望太重的表现。我们不要让世事浮华迷蒙了自己的慧眼，不要让世俗的尘埃掩盖了自身的洁净，不要让金钱的利欲熏染了纯美的心灵。其实，很多时候我们根本无须戴着面具逢场作戏，无须为了面子苦了自己，无须为了金钱沦为奴隶。
5.定下班规以后，一定要组织学生进行学习、背诵、默写和测试等活动，让每个学生都把班规牢记在心，能随手拈来，让班规引导学生的行为，当行为
6.岁月不饶，岁月不饶奶奶的青春，祝奶奶在未来的日子里永远健康！
7.专家临床决定，每一天睡觉别超过小时，有个差不多就行了，也别太过。
8.亲爱的，你是我得宝，想看见陪我到最后谁是朋友，你是我最期待的那一个。
9.今天是我三十岁的生日，时光飞逝！真快转眼间我已经奔三了。可我还是一事无成，唉，难道这一生就这样过了？
10.每两周一次的读书笔记认真、美观。
11.苦海无边回头是岸！
12.苦战两月终生不悔，迎六月一生无憾。
13.妹妹今年十岁，读小学三年级。她那红扑扑的脸蛋上，一双水灵灵的大眼睛适着聪明伶俐的神色。乌黑的头发下，两条弯弯的眉毛，像那月牙儿。她那一排雪白的牙齿当中，缺了颗门牙，一笑起来，就成了个豁牙巴，十分逗人喜欢。
14.“近乡情更切”的思绪涌上心头。
15.颁章：我们充分利用班队课、晨会课进行颁章，让队员体验成功的喜悦。但是这一项也是我们做得不够到位的，总是流于形式，颁章的形式也很单一，对学生的促进作用不是非常明显。
16.怀味食品，农超对接，商业连锁。
17.我不喜欢你喝酒、不喜欢你玩游戏、不喜欢你跟别的女人暧昧、难道这样我就错了吗。
18.望断行云无觅处，梦回明月生南浦。――司马痘平鹇啤ゆ本钱塘江上住》
19.你最爱的，往往没有选择你；
20.结合清明节进行革命传统教育。
★ 争章心得 ★
孔婷钰，我们班的中队长，一个活泼可爱的女孩。她扎着个马尾辫，一双水灵灵的大眼睛炯炯有神，戴着一副黑色圆框眼镜的她，似乎什么都能看穿一样，博学多才。今天，我建议把才艺章颁发给她。
孔婷钰弹古筝的水平可是一流哦！
记得有一次，我们学校举行活动，孔婷钰就在这次活动中表演了一次弹古筝，只见，她迈着轻盈的脚步，踏上了舞台。她轻轻地坐下，把她两只纤细的、柔嫩的手，放上了古筝上，深吸一口气，弹起了一首曲子《荷塘月色》，她那双白白的手在古筝上无忧无虑的小鸟一样，在琴弦上自由地翩翩起舞着。她熟练地闭上眼，摇头晃脑地享受着音乐，台底下的观众也情不自禁地沉浸在了优美的音乐之中，这真的不愧是此曲只应天上有，人间能得几回闻哪！那优美的琴声，简直就如仙女下凡来的动听歌声啊！所有人听到这琴声，便会感到心旷神怡，心情十分舒畅啊！
这就是孔婷钰，我建议各位评委老师把才艺章发给她吧！
★ 争章心得 ★
我有一个好朋友，她的名字叫袁一涵。她字迹工整、礼仪端正、乐于助人、热爱阅读，是我学习的榜样。
所以这次班级奖章评比我想把礼仪章发给她。她优雅端正的礼仪值得我好好学习。她是我们学校礼仪队的优秀队员。不管是在烈日当空的夏天还是滴水成冰的冬天，她都会坚持去参加训练，从不放弃。这样的精神非常值得我们去学习和赞扬！她不管是在学校还是在校外，见了老师和同学都会主动打招呼问好。
同时，她平时还乐于帮助同学和老师。同学遇到不会的题时她会主动帮助同学解决问题；还帮助老师收发作业和登记没交作业的同学。
在我的身边还有好多有闪光点的同学，都值得我去学习。
在生活中我们要善于取长补短。多去发现别人的优点，来克服我们的缺点，并虚心的去学习，同时不要自卑！
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