与子女同行读后感(集锦7篇)。
看完一本名著后，相信大家的收获肯定不少，这时最关键的读后感不能忘了哦。那么我们如何去写读后感呢？下面是小编整理的《与爱同行》读后感，欢迎大家分享。
与子女同行读后感 篇1
我慢慢地翻阅着一个个感人的小故事，当读到《我是同学的腿》时，我的心情更是久久不能平静。“做凹面镜，汇聚阳光，发射光芒，温暖身旁。”这是吕希庆的16字格言。吕希庆，一个年仅七岁的孩子，刚上小学一年级就开始背着下肢残疾的刘晓同学上学，而且一背就是八年。晴天，他背着同学走在阳光里；雨天，他背着同学走在泥泞中。这是一份怎样的不离不弃，持之以恒啊！我仿佛看到了单薄的吕希庆刚开始背刘晓时走路踉踉跄跄，直喘粗气的情景；看到他不小心跌倒了，却紧紧地护着刘晓，自己的胳膊、腿被碰得青一块紫一块。看到他艰难地背着刘晓上二楼多媒体实验室，脚步是那样的沉重……
“多么令人落泪的友谊和责任啊！”想到这里，我不由地拿起铅笔盒里的一把断尺，凝神望着，一件往事浮现心头。
记得那是二年级期末考试，我的考场在一年级三班教室。预备铃响了，我拿着准备好的学习用品，急匆匆地往考场赶。等我找到位子坐下后，却发现尺子没带，老师再三嘱咐过，数学考试要用到尺子，这可怎么办呢?我急得像热锅上的蚂蚁。坐在后面的丁逸杰同学看见了二话不说，把自己的`一把新尺一折两段，把其中的一段毫不犹豫地递给我，说：“你就凑合着用吧！”后来，我想送他一把新尺，可他说什么也不肯要。所以，这把断尺，就一直留在我的文具盒里，也一直珍藏在我的心里。
合上《与爱同行》这本书，我又轻轻地抚摸着那把断尺，我感受到了它给我的力量。“有爱的感觉真好！”我暗暗下定决心，要把这份爱进行到底。
与子女同行读后感 篇2
我们的祖国有蓝蓝的天，青青的山，绿绿的水，浙江就像充满诗意的画，她的每一寸土地都散发者江南的气息。为了家乡更加美丽，许许多多的.人付出了辛勤的努力。
六十的吕小奎，辞去上市公司董事长的职位，来寻找治理雾霾天气的途径，他一次性斥资一千二百万美元买断美国鲁姆斯公司的异辛烷技术35%的知识产权，近八十亿元的投入和四年的不懈努力，终于验证成功了高标准的汽油清洁汽油添加剂，把梦想变成了现实。吕小奎努力给我们百姓带来的蓝天白云，用赚到的钱改善了家乡的环境。
将近八十岁的潘世珍老人和她的老伴用二十多年垦荒，换来安吉二百五十亩的青山。虽然之前有人说他们傻，有人说砍掉树木种白茶，他们早发财了，但潘世珍从来没这么想过。他们依旧努力种树，用勤劳的双手把荒山改造的满目苍翠、郁郁葱葱。
因为他们的不懈努力才让家乡变得更美，我们也要学习这种坚持不懈的精神，做一个环保小卫士，让家乡更美！
与子女同行读后感 篇3
老师发了一本名叫《与梦同行》的书。这本书讲了寻梦、追梦和圆梦，让我印象十分的深刻。
我在国庆节看完了这本书。书中第十页讲到的空气指数，其中说到空气指数越大说明污染越严重，污染越严重对人体危害越大。我们杭州市竟然排第27名。我上网查了资料，让环境别差的原因有两大“凶手”，一是因为汽车尾气，而二是因为人类大量砍伐产生了细颗粒物、可吸入颗粒物、二氧化硫、二氧化氮、臭氧、一氧化碳，破坏空气质量，废气排放出来的越多，空气越来越不好，就导致雾霾，更严重的还会引起火灾呢！严重的雾霾，让我们早上出行都要戴上口罩，以减少对人体的危害。
读完这篇，我不禁想起以前不管到哪里，全都是开汽车的，如果每一个人对这样，那对世界的伤害有多大呀。所以我们因该少用汽车，尽量多走路，多骑骑自行车，这样我们的世界才会更加美好。
其实，在我身边也有污染环境的.事例，比如，我到饮马井巷小学参加活动，我都要叫爸爸开车送我去，后来一想骑自行车也就几分钟。
所以，我们要通过不懈的努力，杭州的天才会会更蓝，云更白，水更清，景更美！
与子女同行读后感 篇4
书上说，“七山一水二分田”，有山有水的美丽浙江，有着蓝天、白云的城市还真不少。记忆中杭州的九溪就是这样一个美丽的地方。
走进九溪，仿佛走进了一个绿色的世界。远望，缠缠绵绵的小溪与蓝天白云相连；近观，郁郁葱葱的树林和石板小路组成了绿色的长廊。深呼一口气，九溪的清新空气迎面扑来。如果要给九溪出个广告完全可以用“九溪的空气有点儿甜”……每年夏天，九溪就吸引着大量旅客前来避暑。
其实，从前像九溪这样的地方在浙江十分的多。可是现在因为大量的垃圾、废水、灰尘导致很多很多的`地方都被污染：运河、钱塘江……
我们都想要看到蓝天和白云；都想要听到小鸟动听的歌声；都想闻到扑鼻的芳香……
现在，国家提出要：“治污水、防洪水、排涝水、保供水和抓节水”，简称“五水共治”。想要做到“五水共治”，很简单。不用一次性用品，节约用水，分类投放垃圾，不污染水源，提倡身边的人要爱护水源。
相信通过我们的努力，浙江会变成一个美丽、环保的绿色城市！
与子女同行读后感 篇5
在20xx年，作为明远实验学校联盟成员校之一，我们在学校的组织下，年级组的安排下，我们拜读了顾先生的数部著作，例如《杂草集》、《野花集》、《绿叶集》、《站在孩子的视角谈教育》，其中，在阅读《站在孩子的视角谈教育》感触颇深，书中集合了数篇顾明远老师关于教育的点滴思考，内容涵盖了教育理念、素质教育、教书育人、教师发展、童心与教育等方面。这些文章也从各个方面展示了顾老先生对于当下教育的观点和态度，语言平实，易于理解，让身在教育环节中的我深受启发，受益颇多。
作为一名在不断汲取营养成长的教师，在顾老的“教师成长”部分，有很多内容都我带来很多新的思考。例如，“书斋里不会产生教育家”，教育是一个系统工程，是家庭、学校、社会、学生四个方面综合互动而成的结果，熟读再多的理论，无法应用到具体的案例中，无法和教育“合伙人”形成有效的交流和沟通，都影响整个的教育过程的顺利进行。就行顾老所说：“教育家只能从教育实践中产生出来，教育家还要有自己的教育理想和教育理念。”除此之外，顾老还提出：“教育必须从大处着眼，小处着手。”结合我自己的经验，作为一名教师，应该将教育贯穿在学生学习、生活中的一点一滴、一言一行当中来，“为学”和“做人”都是教育过程中的重要目标。所谓大处着眼，大概就是从养育“完整的人”的角度出发，教授给学生的不仅仅是书本上的知识，还是技能、态度和情感价值观。
“书育人”的部分，顾老也有很多观点让我更加清楚地认识到了教育的含义。“爱是教育的源泉，没有爱就没有教育。”正如顾老先生所说，没有用爱滋润的教育是没有生命力的，也很难真正传递给学生和家长，而用爱去为学生创造成长的环境，哪怕是路上有磕碰，也能获得家长的支持和学生的认可。作为一名年轻的老师，我既没有丰富的`授课经验，也没有养育孩子的经验，但也是秉承着一颗“为学生众生发展奠基”的简单心思，也收获了许多“教育合伙人”的认同和支持。
曾说过：“没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习，教书育人在细微处，学生成长在活动中。”让我们在顾老的思想引领下，用爱去教育学生，用兴趣创造学习的发生，关注细微之处的教育机会，为学生设计合适的活动去创造成长的机会。
与子女同行读后感 篇6
记得有一次，天阴沉沉的，我和妈妈一起去菜市场买菜。谁知在菜场转了一圈出来时，天已下起了倾盆大雨。“哗啦啦，哗啦啦”黄豆般的雨点打在地上，溅起了朵朵水花，不一会儿就汇成了条条“小溪”。我和妈妈赶紧躲闪到屋檐下。就在这时，一位老奶奶一手拄着拐杖，一手将菜篮遮挡在头顶，颤巍巍地向菜场走来，路面坑坑洼洼，已经到处是积水，老奶奶深一脚浅一脚地向前走着，我看着心里都替她着急。忽然，从后面赶上来一位大姐姐，手将雨伞撑在老奶奶的.头，一手扶着老奶奶，嘴里还不停地说：“老奶奶，你慢点走，当心脚下路滑。”我看了这一幕，心想真是位有爱心的女孩，我以后也要向这位大姐姐学习，做个助人为乐的好孩子。
《与爱同行》这本书让我印象最深的是“妈妈背我上大学”，故事的主人公是金鑫，因天生瘫痪，生活无法自理，为了照顾残疾儿子，金妈妈辞去工作背着金鑫上学。这不由得让我回忆起一件事：在我上一年级的时候，我动过一次小手术。手术过后，我静静的躺在病床上，爸爸妈妈一直陪在我身旁，一步也不敢离开，爸爸见我睁眼醒来，忙关切地问我：“饿不饿，想吃点什么？”“粥”我有气无力地回答。爸爸听了，像箭般冲出病房，买回来了粥，一小勺，一小勺的喂我。白天爸爸照顾我，晚上妈妈陪着我，在爸爸妈妈无微不至的照顾下我渐渐康复了。
从这件事中让我明白了母爱似海，父爱如山，天下父母都有一颗纯真的爱子之心，他们的爱默默无闻，不动声色，点点滴滴都在行动之中，滋润着我成长，激励着我们奋发向上！
与子女同行读后感 篇7
开学来，有幸拜读了顾明远老先生写的《站在孩子的视角谈教育》一书，深有感触。书中精选了数十篇顾明远老先生的教育随笔，内容涵盖：教育理念、素质教育、教书育人、教师发展、童心与教育等方面。文章的选择也主要是基于基础教育和素质教育的视角，深入浅出，给人以启迪，发人深思。
一、在教育理论篇里，顾先生从宏观的角度解析了教育过去的弊端，今天的变革，未来的发展，引领我们走出教育的误区，用全新的视角看待今天的教育。说实话，在没有读这本书之前，我对教育的认识还比较模糊，对今天教育的弊端看得见，但总认为是不可改变的，中国的高考制度不改变，一切变革都是空谈，并且认为教育的变革是教育部的事，与教师关系不大，因此在学校轰轰烈烈的变革中是盲目的跟随，并且心理上是有所抗拒的。读了这本书，心中豁然开朗，头脑中对教育的认识也越来越清晰，在书中我不仅看到了今天的教育工作者们为改变教育的现状所做的努力，同时也明确了作为普通教师的我们应该为改变教育的现状做些什么。顾先生说：21世纪的学生必须掌握以下四方面的技能：Gx86.com
1、思维方式：创造性、批判性思维，问题解决、决策和学习能力；
2、工作方式：沟通和合作能力；
3、工作工具：信息技术和信息处理能力；
4、生活技能：公民、生活和职业，以及个人和社会责任。
那么作为教师，要成为为每个学生设计最好的学习环境的设计者，成为指导学生正确选择和处理信息的指导者，成为帮助学生克服学习困难的帮助者，培养学生的学习兴趣，引导学生主动地、积极地参与教育教学活动。
二、在素质教育篇里，顾先生提出的“给每个学生提供最适合的教育”的观点让我耳目一新，也让我看到了自己在教育观念上的误区。以前我一直认为教育要公平，顾先生却提出了教育既要公平也要差异，有了差异才能真正达到公平，他提出的口号是：给学生提供一个最适合他的教育，使每个学生都能成功，或者让每个学生都能健康的成长。差异教育就是因材施教，就是把学生放在第一位，以人为本。所以给学生提供最适合的教育，就是最好的教育，也是最公平的教育。要达到教育的公平，教师就要启发学生的学习兴趣，启发学生的潜在能力，设计适合每一个学生的最好的学习环境，指导学生能够正确地处理不同的信息，同时还要培养他们克服困难的毅力，经得起挫折的品德。再次：在教书育人篇里，顾先生把道德自觉作为教育的`最高境界，既具有自己的行为准则并奉行不悖，不需要别人监督。他提出道德教育对学生来说首先是养成一种习惯，另外就是让他们在活动中明辨是非。道德教育就是学生在实践过程当中，在活动过程当中，通过一些矛盾，通过一些斗争，使学生的思想得到一个提升，矛盾解决了，他们的道德水平就会提高一步。同时在活动中学生能够体现遵守规则、克服困难、对自己行为负责、和同伴的交往等能力。另外：在教师发展篇里，顾先生要求教师走出知识越多越好的误区，把学生思维能力的培养放在首位。因为知识不等于智慧，书读得多但不思考，不与实际相联系，就变成死读书、读死书，变成书呆子。知识要变成智慧，需要活学活用，在知识运用过程中产生疑问和矛盾，在解决疑惑过程中产生智慧。因此要多组织学生活动，让学生在活动中成长，来激发他的思维，提高他的兴趣。以往的课堂教学，教师们为了节省时间，用最少的时间灌输给学生更多的知识，通常是不组织或很少组织学生活动的，这样做的结果看似省时高效，但实际上把学生当作接受知识的机器，只有老师讲，学生被动地听，把现存的结论告诉学生，学生记住了这些结论就算掌握了知识，实际上学生不知道知识产生的过程，不思考知识未来的发展，学生没有活动，思维就激活不起来，学生的学习就会缺乏兴趣。而活动能启发学生思维，只有通过思考才能增长智慧。
总之，读了顾先生的《站在孩子的视角谈教育》一书，我茅塞顿开，它不仅让我对当前的教育改革有了更全新的认识，同时也让我了解了自己的教育观念有哪些偏差，并及时作出调整。我会把从顾先生那里学到的教育理论用于自己的教学实践，让我的学生得到更好的发展。
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有些事情解决不了不如换个想法，像数学定理一样，它还有逆定理。人是复杂的，尤其是思维，心得也在一直变换。每一个人在学校的时候都有写心得体会的经历，心得体会重点的是提出自己的看法或意见。如何写好一份值得称赞的心得体会呢？以下是小编为大家整理的“与爱同行读后感(实用11篇) ”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。
与爱同行读后感 篇1
爱在哪儿?爱是什么?爱在我们身边吗?
《与爱同行》读后感爱在哪儿?爱是什么?爱在我们身边吗?我一直都不明白。直到这个国庆假期，我阅读了《与爱同行》这本书，我对爱有了更深的了解。
从一位因病及将离世的台湾爸爸给他女儿的遗书与十年后女儿的回信中我明白了爱的理解也是一种坚持，这位小妹妹一直坚持着，她肯定明白爸爸是去世了，但却一直坚持十年，我想只有爱才能让这位小妹妹这么坚持。
从张剑鑫写的《每个人都是一个被牵挂的风筝》我明白了爱的责任也是一种牵挂，一个人的父母、老师、领导、妻子如果经常对你管这管那，不要埋怨，这是对你的一种爱，对你的一种责任。
从“送粥奶奶”这一事迹中，我明白了爱是一种分享，虽然这一碗碗粥没有那么豪华,但是对于那些外来务工人员来说却是比五星级酒店大厨烧的东西还好吃。因为这粥里还包含着爱 。
从《殷红的母爱》这篇文章中，我明白了爱是一种力量，母亲为了救自己的女儿，竟不惜划破了自己的胳膊，用自己殷红的鲜血在雪地上画出求助符号。只有爱的力量才有这么的伟大!
爱其实一直都在我们的身边，爱是一种理解，爱与被爱都需要理解，缺少任何一方的理解，爱都是不完整的，理解爱才能让爱变得更珍贵，更有力量﹔爱是责任，爱是责任的体现，而责任是爱的化身，爱既源于责任，又产生了责任。有了爱，就能勇敢地付起责任﹔爱是一种分享，如果说爱是空气，那分享就是氧气，空气中包含着氧气，爱里充满着分享﹔爱是一种力量，爱的力量能给人无穷的动力，去超越自我，超越极限，创造奇迹。
与爱同行读后感 篇2
在这个暑假里，我读了一本叫《与爱同行》的好书，为什么叫好书呢？因为这本书中的每一个小故事都启发了我的大脑。它们都发生在我们周围。它们是普通的东西。也许它们根本不值得一提，但它们感动了我，一个狠心的女孩。
《三分钱的朵拉》是《与爱同行》里的一个感人的小故事。朵拉是贝蒂的祖母。她非常冷酷和严厉。在一周过去的时候，外婆在贝特妈妈的衣柜里翻出了最好的衣服，并把它们带走了。
贝特跟着她来到了一个大街上，街上的人都叫她“三分钱的朵拉”。这让贝特感到很尴尬，他把帽子拉得低低的，希望没人能看出朵拉是他的外婆。后来，它们把所有的钱都花在每件物品3美分上，来到犹太救济中心。
贝特才明白了这一切，那些卖家都是朵拉的“同伙”。贝特很惭愧，把帽子捐给了救济中心。瞧！
这不就是朵拉、贝特和他的同伙的爱心吗？《暗香》也是一个感人的故事。故事很短，但很感人。是关于一个男孩的。他家很穷，为了省电。
于是他就每次在学校里学***一点才回家。每次到学校门口，总会有一个老门卫替他把门关上。后来，爷爷病了。男孩以为每天这个时候学校的大门都是关着的，所以他还是每天这个时候回家。
但他万万没想到，看门的老人换了一个。有一次，当他准备回家时，他发现学校的门锁着。原来，大门是十点钟准时要关的，而那个老人一直在为这个男孩开着“方便之门”，当男孩买了礼品去看他时，却得知，老人已经去世了。
这不就是典型的善心吗？为了一个不相识的男孩，开门到十一点钟。同样是讲善心故事的还有一个，题目叫《军营的儿子》这个故事是说：
一个老人病了，进了医院。医生想给他做手术。老人不同意。手术前。老人缓缓的说：
“儿子，我的儿子！”医生也没有办法，只好到军营把老人的儿子找来，一天之后，一个年轻的小伙子来到了医院。他坐在老人身边，握着他的手和他交谈。医生和**明白老人此时最需要的是他的儿子。
一天早上，几天后，老人去世了，等等。那个年轻人走到前台问一个**：“那个去世的老人是谁呀？
”**笑嘻嘻的说：“他不是你父亲吗？”接下来年轻人说了一句令**惊叹的话：
“不，我根本就不认识他”。**吓了一跳，对比了年轻人的军人身份证，发现年轻人和老人的儿子姓氏相同，但号码相似。当时情况紧急，**们也没仔细校队。
老人的儿子还在火车上往这赶呢！是什么让年轻人毫无条件地照顾老人？没错！
就是“善心”。所以仁慈是伟大的，它能让你无条件地为一个人做任何事。《与爱同行》这本书给了我极大的启发，它告诉了我，要有爱心、有善心、有责任心和有孝心。
与爱同行读后感 篇3
**的翅膀
作者/张筱颖
'爱'这个字眼，如今已是老生常谈。大自然中，一切事物都有属于自己的爱：鲜花爱雨露的滋润，雄鹰爱那蓝天的辽阔，大地爱春天的芬芳……同样，我们也要爱自己的亲人、朋友、老师……而爱，就在我们的身边，无处不在。
因此，他们对我的爱在行动，鼓励我成长，关心我的生活。也许，他们就像**的翅膀，为我遮风挡雨，但他们却无处可寻。
在《与爱同行》中，又记载着这样一个真实的>故事：2008 年5 月21 日，汶川县映秀镇与渔子溪小学正遭遇着一场里氏8.0 级的强烈大**。
林浩和其他两位同学被压在了废墟之下，经过了他的努力指挥，林浩成功救出了那两位同学。然后，他勇敢地救出了其他几个学生。结果，当他再次去救学生时，地板塌了，被埋在下面。后来，他头部受了轻伤，手臂严重拉伤。
当记者问林浩为什么要救其他学生时，他说：“因为我是班长。'
读到这里，相信每个学生都会被林浩震惊。为了爱情，林浩勇敢地选择了这种不可思议的方式——他用自己珍贵的手臂代替了它。
很难想象林浩为了救别人而放弃生命时，他承受了多大的痛苦。世界上所有的爱可能更小，但同时更大。
也许朋友们不希望我们的未来如此广阔。也许他们更需要我们真诚的帮助。即使是一支铅笔，一本书，虽然这些看起来微不足道，但他们就像一对翅膀，帮助他们自由飞翔。
与爱同行读后感 篇4
每个人的生命都离不开爱，爱一直在我们身边。热爱家庭、热爱祖国是我们少先队员的责任
我是三年级的学生了，我第一次读《与爱同行》这本书，里面的故事虽然平凡，却深深感动了我。其中令我印象最深的故事是这样的：嘉兴的陆妈妈平时喜欢十字绣，有次和读初二的儿子说起十字绣里最难绣的就是《清明上河图》，不但特别长，而且颜色非常复杂，至少要绣好几百万针，儿子听了十分惊讶。
当天晚上，陆妈妈看到儿子的学***不太理想，告诉儿子“学***毅力，不要贪玩”，谁知儿子却说：“你绣成《清明上河图》，我就答应你考上重点大学！”为了给孩子作出榜样，从那时开始，陆妈妈每天下班回家后都绣到10点钟，双休日甚至一天绣10多个小时，她计划5年内把图绣好，而那时儿子正好高考。
儿子见妈妈太辛苦，流泪劝妈妈不要绣了，妈妈对儿子说：“答应的事情，就要坚持。”连续绣了40个月之后，陆妈妈的《清明上河图》终于绣成了，而她漫长的以身作则也早已有效果，儿子不但成绩提高了，而且养成了做事有始有终的好习惯。
陆妈妈用一根针一根线给孩子们上了最好、最生动的一课。
这是父母的爱。父母是伟大的。总有一天，他们会以有一的成绩报答你。读后感》
与爱同行读后感 篇5
爱，让世界和谐
读《与爱同行》有感
“世界上最广阔的是海洋，比海洋广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵。”人的心灵就像是一个丰富的收纳袋，它不断地收获自己的需求，也在不断地给予和付出。遇到困惑，经历失败，不应该让我们的心失去爱的温度诚实友爱是和谐的第一乐章。
最近我读了一篇《感恩之心，与爱同行》的文章，令我深受感动，故事讲述了一个原本幸福美满的小家庭，因为夫妻关系不合而离婚，母亲一个人凭着不屈的意志和一双勤劳的双手含辛茹苦地把作者养大成材。这是一位伟大的母亲，为了自己的孩子没有再婚，为了孩子没有给自己买新衣服，而她却给孩子买孩子需要的物品，这是一份伟大的母爱，终于有一天作者成为了一个顶天立地的男子汉，自然地挑起了家庭的担子，这位伟大的母亲晚年生活过得幸福而快乐！我的泪水情不自禁的从眼眶里掉了下来。
常言说得好：“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。”“走正直诚实的生活道路，定会有一个问心无愧的归宿。
”孟祥斌，他就是个主动去铺垫爱的“煤渣”，给人温暖的军官。在金华市南桥23个灯箱的广告牌上，一位年轻英俊的解放军军官面带微笑，在阳光下熠熠生辉。**旁还有两句话：
“向孟祥斌英雄致敬；一个人感动一座城。”孟祥斌，一个年仅28岁的青年军官，为了抢救一名素不相识的女子，在寒风凛凛的冬日，毫不犹豫地跳进了冰冷的婺江。他救了那个女人的命，但他献出了年轻的生命。
他，把生的希望让给别人，把死的可能留给了自己；他尽管没有穿军服，但仍没有忘记作为一名军人的职责，他为人真诚，有着一副热心肠，当噩耗传到孟祥斌的父亲耳里时，他说“祥斌这样牺牲光荣啊……。”是啊，孟祥斌真有着硬汉子的高尚情操。一个人感动一座城。
这就是孟祥斌的飞跃，让藏在人们心中的真情实感和良知瞬间迸发出来，并渗透到全世界。这难道不是和谐吗？
与“爱”同行，和谐的社会就是需要“诚信与友爱”，让我们一起乘坐“和谐”的小舟，在“爱”的海洋里徜徉吧！
与爱同行读后感 篇6
每次我看书都会先看目录。并找到题目最古怪的几篇来读，这次我拿到了《与爱同行》这本书也不例外，爱让生命延续……咦“背”母读书好奇怪的名字！为什么“背”要加双引号？
读完后那一大堆疑问全解决了，我明白了“背”为什么要加双引号，因为背既不是瞒着
妈妈，不是要背诵，是要拿，很奇怪！但这是为什么呢？让我和你说说吧！故事的主人公是曹秋芳。当她只有两个月大的时候，
妈妈因手术意外卧床不起，为了治妈妈的病家里一贫如洗了，还欠了10多万。小秋芳的
爸爸为了家人狠下心来，去外地打工，小秋芳还有个
哥哥，可一个男孩子照顾妈妈很不方便，年仅四岁的小秋芳只好一个人护理妈妈，时间飞逝小秋芳该上学了，她
爸爸让去大勤小学读书，并再次带妈妈去看病，可是过去两年了小秋芳妈妈的病依然不见好转，于是小秋芳决定带上妈妈去学习。当时妈妈不同意，可后来便被小秋芳这样一句话说服了：“您是我妈妈呀！
没有您在我身边，我能安心学习吗！”后来小秋芳以优异的成绩被当地的好
学校录取，但依然带着
母亲学习，不幸的是小秋芳的
母亲的病情再次加重，但在2009年2月12日，母亲能够慢慢地走。
读完了这样一篇
作文，我浮想联翩，小秋芳妈妈的病情加重，一定是上天对小秋芳的考验，在这样的情况下小秋芳还依然细心照顾妈妈，成绩也不下降，妈妈的病又好转。
接着，我将整本书读了一遍，心想：哎我太娇气了我以后一定要向曹秋芳大姐姐和
雷锋叔叔等人学习，不在向现在这样娇气！
与爱同行读后感 篇7
我看完了《与爱同行》这本书。里面的故事都很感人，父母们不顾自己的生命，不顾自己的家产救自己的孩子，看着看着我的眼睛都湿润了。但给我印象最深刻的是超越血缘的母爱。
故事的大概内容是这样的，罗雪华是浙江台州一家餐馆的老板娘。20xx年4月的一天清晨，在她家门口发现了一个被人遗弃的女婴。从此罗雪华为小陆陆奔波。后来医院诊断，女婴得的是“铁粒幼细胞性贫血症。”治疗费用高昂，希望很小。可罗雪华还是治好了小陆陆的病。
就说我的妈妈吧。平时都是妈妈送我上学的，因为爸爸工作很忙很少有时间送我。我记得，有一年夏天在上学的路上，下起了大雨。而我们走在半路上，妈妈不知哪里借了一把伞，为我撑着。走进校园，我回头看见妈妈全身湿了。可是妈妈一点都没感觉到自己全身湿了，还在那一个劲的唠叨：“妮妮，注意安全。”
母爱似海，辽阔无边。母爱如火，永不熄灭。母亲的爱，是雨天递过的伞，是冬天的热水袋。是犯错时严厉的责备，是在生病时心疼的泪花。这就是母爱的伟大。
与爱同行读后感 篇8
爱是什么？爱就是母亲风雨无阻，就是生病了也强打精神背着瘫痪的孩子上学，并撑起一片天。爱是对陌生人残缺身体的一种同情。是那一个冒着生命危险接住从十楼掉下来的陌生人的孩子。爱的种类很多，不计其数。
在《与爱同行》这本书中，记载了许多因为“爱”而感人肺腑的真情故事。有这么一个感人的故事吸引了我。在20xx年3月的一天中午，吴菊萍刚吃过午饭准备出门办事。刚走到小区门口，突然听到一阵大喊大叫声“孩子、孩子……”她顺着喊声向楼上看去，惊险的一幕映入眼帘：10楼的窗台上竟然有个孩子再往外爬，大半个身子已经悬在外面。
这时周围已经聚集了很多人，大家急得像热锅上的蚂蚁团团转。就在这一瞬间，惊心动魄的一幕发生了，那个孩子掉下来了，在这千钧一发之际，吴菊萍甩掉自己的高跟鞋，像箭一般的飞快冲到正对着孩子的那片绿化带了，展开双臂接住了孩子。
她的故事感动了整座杭州城，这就是“最美妈妈”，像这样的故事还有很多，这些故事给我上了爱的一课。其实，爱很简单，爱是没有限制的，同学之间的友好交谈,老师对学生的鼓励,父母对孩子无微不至的关爱,甚至萍水相逢的人们的一个微笑等等……它就在我们身边，只要你用心体会和聆听爱心的涓涓流泻，你会有所感悟的。让我们与爱同行吧！
与爱同行读后感 篇9
《与爱同行》读后感范文
初次读到《与爱同行》时，我的心中没有太大的触动，就连我自己也很惊讶，我也不知道这是为什么，或许是因为这些事太遥远，太陌生了，陌生到令我几乎感觉不到这些事曾经发生过一样，但前几天的'那件事，令我似乎明白了些许道理。
前些天，我到大姨家小住几天，因为没有父母管着，所以每天写完作业以后，我都和兄弟姐妹打成一片，一般10点以后才依依不舍的上床睡觉，有一次，我和他们玩到大姨家小店快打烊时，正在打扫卫生的大姨忽然低呼一声：“老天爷呀！这是怎么回事啊！”我们一群人一听，心里感到十分奇怪，跑过去一看，原来大姨手上拿着一个凯蒂猫造型的钱包，里面有500多元，大姨见到我们后又叹了一口气，便让我们回去睡觉，我随便胡编了一个理由跟着大姨，过了半个小时，失主回来了，直接拿走钱包，连“谢谢”都不说一声，但大姨却一点都没有埋怨。
我好奇的问大姨：“大姨，你帮她看着钱包，她却没有感谢你，你怎么都不生气呀？”大姨说：“我生什么气呀，这点小事有什么关系，行了，你也快去睡吧，我要关门了。”……
自从那次以后，我再次阅读《与爱同行》，我发现，每一个故事都是从心里对善的渴望，人性的一种表达方式，我希望，有更多的人加入到与爱同行的行列来。
与爱同行读后感 篇10
【第1篇】
爱是什么？爱是人类的共同语言。爱是世界上最大的力量。爱就是爱无处不在。我们生活在一个爱的世界里。
爸爸妈妈的呵护，
同学伙伴的 友情
，社会大家庭的温暖，因为有爱，我们的生活充满阳光。读了《与爱同行》这本书，让我对“爱”有了更深的感悟。一个接一个的爱情故事，让我的心潮久久不能平静。
古时候，有句话叫“江夏黄香，天下无双”，赞美的是小小年纪以孝闻名的黄香。当时，黄香年仅九岁，他就懂得为
父亲温席。读到了这里，我不禁自叹不如，我们的年龄和黄香差不多，从呱呱落地来到这个世界上，我们无时无刻不在享受着父母长辈的呵护和疼爱，却从来没有想过如何来回报父母的爱。虽然，现在科技发达，不用像黄香那样暖床了，但是，我们一样可以为父母做一些事，可以给下班回家的爸爸倒杯水，捶捶背，可以为劳累一天的妈妈分担一些力所能及的家务……总之，从今往后，我要努力做一个有孝心、懂事的孩子。
雷锋叔叔是个有名的好心人，他的故事对我们来说并不陌生！他背小孩过河，扶老
奶奶在马路对面，抱着孩子给女人**需要
雷锋叔叔，他就出现在**。正是因为雷锋叔叔的一点爱心，他才一直活在人们的心中。
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”这是中华民族的传统美德。半个世纪以来，一代代“活雷锋”更是层出不穷，“最美妈妈”——吴菊萍，“最美司机”——吴斌，“最美
教师”——张丽莉……《大爱托起生命》讲的就是“最美妈妈”吴菊萍勇救素不相识的小女孩妞妞的故事。这件事发生在2011年7月的一天中午， 年轻的吴菊萍吃过午饭刚走到小区门口，她便听见有人在呼救，她连忙跑过去一看，啊!一个小女孩几乎就要从十楼掉下来了，大家急得团团转。
突然，孩子掉了下来，千钧一发之际，吴菊萍毫不犹豫地冲到正对着孩子楼下的那绿化带里，伸出双手想把孩子接住，“砰”，孩子像一块石头向她手上砸来，巨大的疼痛使她昏了过去。吴菊萍和妞妞被大家送进了医院，在医院醒来后，吴菊萍第一句话却是“那个孩子究竟怎么样了”。吉祥的人有自己的生活方式。在医生的努力下，她们最终都死了。
爱情可以创造奇迹，这在吴菊萍勇敢救妞妞的故事中再次得到证明。
我们是祖国的未来。我们应该爱父母，尊重长辈，像黄香一样；像雷锋叔叔那样帮助需要帮助的人；像“最美妈妈”吴菊萍那样用爱托起真善美。赠人玫瑰，手有余香，让我们从小播下爱的种子，携起手来与爱同行，共唱爱的和谐曲。我相信：
只要每个人都付出一点爱，世界就会更好。
【第2篇】
放假期间我阅读了《与爱同行》一书，深深感到爱在我们一生中的重要：父母之爱、同伴之爱、社会之爱、
热爱自然，所有这些爱一直在我们身边，让我们健康快乐地体验成长。
《与爱同行》中“黄香温席”的故事，让我一下子想到了《三字经》教导我们尊老爱幼的典故：“香九龄，能温席。融四岁，能让梨。
”这些故事早就深深地印在我的脑海中。黄香九岁就知道爸爸劳动辛苦，为他打扇暖被窝，尽孝道感恩；孔融知道自己四岁时就敬老爱幼。他把最小的梨留给自己吃。正是有了中国传统美德的思想，他们才成为历代的楷模。
记得有一次我
考试没考好，自己感到有些沮丧和失落，回到家一声不吭。妈妈注意到我的神情后和颜悦色地安慰道：“分数并不代表全部，重要的是要掌握学到的知识。
不能因为偶尔的一次失败就丧失自己的信心，关键是引以为戒，要克服粗心大意的坏习惯。”听了妈妈推心置腹的谈话，我觉得很有道理，心情也舒畅了许多，学习的信心又恢复了。这件事让我深深感受到父母对于子女的关爱和贴心，我的一举一动都牵动着他们的心，正是他们的爱才让我在遇到挫折的时候不被困难击倒。
爸爸妈妈倾注了他们所有的爱，哺育我茁壮成长。我应该更加珍惜这种生活。
古语说：“百善孝为先。”要像《**规》所说的那样：“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。父母教，须敬听；父母责，须顺承。”假如能做到这些，我想就是对爸爸妈妈最大的回报。
爱使我们的世界多姿多彩。它可以拉近人与人之间的距离，让每个人都感受到生活的美好。爱就像炎炎
夏天里凉爽的饮料，寒冷
冬天温暖的炉子一直给我们信心和感激。 让我们大家手牵手，肩并肩，在收获爱的同时也付出对别人的爱，就像歌中唱的那样：“这是心的呼唤，这是爱的奉献，只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间。”
与爱同行读后感 篇11
这个中秋节，我读完了《与爱同行》，被里面的一个个故事深深的感动，让我感受到了人间有大爱，真情无处不在。
特别让我感动的是最美妈妈吴菊萍阿姨的《大爱托起生命》的真实故事，20xx年7月的一天，吴菊萍阿姨正准备出门办事，听到有人大叫：“孩子，孩子.....”吴菊萍阿姨抬头一看，一个孩子从很高的楼层掉下来了，在这千钧一发之际，吴菊萍阿姨蹬掉高跟鞋，飞奔过去，展开双手，抱住孩子倒在草地上。吴菊萍阿姨不顾自己的安危勇敢的救下小孩的故事传遍了大江南北，感动了全世界。
最美妈妈吴菊萍阿姨，她是那么平凡，但是，她有一颗赤诚的心。她用无私博大的爱带来了意想不到的奇迹，真是爱心能感动天地，最美妈妈吴菊萍阿姨用一双最美的手，挽救了一个生命。这是吴菊萍阿姨的真正伟大之处。在非常危险的关键时刻，吴菊萍阿姨毫不犹豫，不顾自己的安危，勇于救人的事迹充分反映了吴菊萍阿姨的高尚品德。
《与爱同行》这本书让我懂得了什么是无私的爱。我一定要好好学习，同时能帮助更多的人。
父子与驴读后感（集锦5篇）
父子与驴读后感 篇1
今天读了父与子之战争允许使用一切手段，内容是这样的：有一天，父亲带着儿子实在是无聊之极，就想到一个游戏，就学着当时正在打的第二次世界大战中的海战玩起来。父亲说：“我们打水仗把，规则是，只要打中对方的一只船，被击中的船就要退出战斗，如果两只船都被击中，那就代表那方失败。”
游戏开始了，父亲让儿子现开炮，结果儿子太紧张了，没有打中，而父亲一下子就把儿子的船击中了，这下儿子不干了，他使劲把水向父亲的船打去，没想到又用力过猛，喷到外面了。这可怎么办了，输定了，儿子歪着脑袋想了半天，终于想到了一个可以一箭双雕的'主意。
当父亲又把水喷过来的时候，儿子把船向右移动（这是不允许的），父亲连着打了十多下才把“敌人”消灭。就在父亲洋洋得意的把胜利成果（儿子的小船）放到地上时，儿子突然把淋浴头打开了，一下子把父亲冲了个落汤鸡。儿子拍着手笑道：“小船的指挥官被消灭了，那么就等于是失败了，我赢了，哈哈”！
是的，战争可以使用一切手段，就是一个目的——赢得胜利。但我们期望和平，拒绝战争！
父子与驴读后感 篇2
伟大的漫画巨匠埃。奥·卜劳恩创作的《父与子》，这本深受大家喜爱的连环画用一幅幅小巧精湛的画面无言地流泻出纯挚的赤子之情与融融的天伦之乐。
书中的父与子实在就是卜劳恩与他的儿子，而书里描绘的故事也就是卜劳恩父子之间的故事。幽默搞笑的一个个故事，让我废寝忘食，大笑不止。
望过这本书后，我觉得里面的父亲很爱很爱他的儿子，有一篇鸣《寻找出逃的儿子》，儿子用球打破了玻璃，父亲打他，儿子逃走了，父亲钥湟等，等了几个小时也不见儿子，心急了出往赵冬没找到，归家时儿子又打破一块玻璃，还被球撞了一下，望见儿子，父亲激动地抱起儿子……，孩子出错是不可避免的'，父亲固然严肃，但是爱子情深呀！还有一篇《哄儿进睡》，父亲用绝了各种方法，哄他的儿子睡觉，可儿子十分顽皮，不管父亲怎么哄，他就是精神十足，最后，父亲哄得筋疲力绝，倒在儿子的身边睡了，这时候，儿子也搂着父亲的脖子甜甜地睡着了……，真是父子情深啊！望着望着，我不禁也想起爸爸哄我进睡的情形，我也甜甜地笑了，由于我也有深爱我的父亲，我感觉很幸福呢！
父子与驴读后感 篇3
这个假期，我读了一本叫？父与子全集？的书，它出自德国漫画大师埃·奥·卜劳恩之手。这本书的主人公是一对父子，父亲幽默搞笑，儿子淘气可爱。虽然这本书里没有详细的文字介绍，但有有趣的漫画，足可以让我们懂得了漫画的内容。
看了这本书之后，我觉得父亲真的很爱他的儿子。我最喜欢其中的一片漫画？给儿子的惊喜？。漫画中写了放暑假了，父亲想给儿子一个惊喜，在一天早晨，儿子还没有睡醒的时候，父亲叫了一给人帮忙和他一起把儿子的床搬到了他家的汽车上，父亲开着车拉着熟睡的儿子到了野外。当儿子睡醒之后，发现自己竟然在美丽的天野之中，有明媚的'阳光、新鲜的空气、可爱的鸟儿唱着动听的歌曲陪伴着他，儿子这是感觉自己幸福极了，他惊讶地自言自语：“哇哦！我一定还在做梦吧？”
看，多好的爸爸呀！虽然我的爸爸没这么做过，但我能从生活的点点滴滴中体会到他对我的爱！你们呢？相信你们也有一位爱你们的爸爸！你们体会到了吗？
父子与驴读后感 篇4
《父子骑驴》这篇课文我很喜欢。里面讲了一对父子牵着一头驴子从城里回来，一位老先生看见了，哈哈大笑说：“世界上竟有这么笨的人，放着好好的驴子不骑，累得一头汗”，父亲听了，急忙让儿子骑上去自己在前面走路。过了一会儿，一位老太太看见了，说：“现在的孩子真是不孝啊！自己骑在驴背上却让父亲顶着太阳走路”，父亲听了，急忙让儿子下来，自己骑在驴背上。过了一会儿，一位年轻的母亲看见了，说：“世上竟然有这么狠心的父亲，让儿子走路，自己却坐在驴背上享福”，父亲听了，急忙让儿子也骑上驴子。又过了一会儿，一群小孩子对着父子二人指指点点地说：“看哪，这两个人真狠心，竟然一起骑在这小小的毛驴上，毛驴的腿都被压的发抖了”，父亲听了，急忙和儿子一齐跳下驴背。父亲心想：“今天的事怎么左也不对，右也不对”，最后父亲下定决心说：“要按自己的`主见去解决问题”。
读了这篇课文，我明白了：每个人出发点不同，看待问题的态度就不同，我们做事情要有自己的主见，不要盲目听信别人的意见。
父子与驴读后感 篇5
前几天，我们学了《父子骑驴》一课，内容主要讲的是：有一对父子，从外地做生意，在回家的路上，他们牵着一头毛驴在路上走着，这个时候走过来一位老爷爷，老爷爷说：“世界上竟然还有这么笨的人，有驴不骑！”于是父亲就让儿子骑上毛驴。走了一会儿，迎面来了一位老太太，她说：“现在的孩子真是不孝顺啊！”听到这里，父亲就让儿子下了毛驴，自己骑了上去。走着走着，又碰到了一个年轻的母亲抱着孩子说：“世界上还有这么狠心的'父亲”。于是父亲又让儿子也骑了毛驴。他们迎面又跑来了一群小朋友，他们说：“这俩人真狠心，一起骑毛驴”。那可怎么办呢？听谁的呢？好像谁说的都有理。父子俩想了想，决定两个人还是牵着毛驴走，谁累了就骑上休息一会儿。(.)
读了这个故事后，我明白了一个道理：无论做什么事情都要动脑筋多思考，不要光听别人怎么说，要有自己的主见，这样才能成功地做好一件事情。
2025老人与海读后感2500字（集锦7篇）
老人与海读后感2500字 篇1
《老人与海》是我们再熟悉不过的一部来自海明威先生的一本短篇小说。讲述了一位老渔夫与一条巨大的马林鱼搏斗的故事。
故事中有一位“英雄人物”——老渔夫圣地亚哥，他已经连续八十四天没有捕到一条鱼儿了。渔夫捕不到鱼还能叫渔夫吗？在别人眼中，他就是一个彻彻底底的失败者。可圣地亚哥的心始终是属于大海，他以乐观的`态度去面对。
在八十五天的时候，一条巨大的马林鱼上钩了。
那条鱼太大了，它每一次晃动，都会让小船剧烈的摇晃，这似乎就是一场胜负分明的战斗，老人完全可以选择放弃，可他却坚决的要与大鱼搏斗，因为我想这样才会让他有证明自己的机会。
鱼叉，小刀，船桨，老人用了一切可以与鱼搏斗的东西，渔夫最终获胜了。
但大鱼的鲜血却又引来了鲨鱼，渔夫只好将鲨鱼一一杀死。可大鱼最终却难逃被吃掉的命运，鲨鱼把那条马林鱼吃的一干二净，老人最终只拖着一条鱼骨回家。
从捕鱼这个角度来说，他是失败的，但如果从精神这个方面来说，他无疑是伟大的。
渔夫一次又一次的努力，勇敢的与大鱼对抗，他的精神值得我们一生去学习。
我记得海明威先生曾在书中这样写到：“人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能被打败。”
《老人与海》这本书中其实还有另外一层意思。
故事中的渔夫已经很老了，他完全不用出海捕鱼了，可以做其他轻松一点的事来安度晚年。但老人没有，他正在一次又一次挑战他的极限，老渔夫不想承认也不愿意被打倒。
不管故事的最后老渔夫是挑战成功还是挑战失败，我们都应该尊重这样的人。只要有人向自己的极限，人类的极限挑战，在大家眼里，他永远都是胜利者。
老人与海读后感2500字 篇2
生活是一艘船，前路是不可能永远一帆风顺的，那么我们如何该去面对风雨呢？以前，我老当一个逃兵，可是结果却不如人意，两手空空。自从看了《老人与海》后我终于找到了答案。
这部小说讲述了一个名为圣地亚哥的孤独老人，在连续四十天没有钓到鱼的情况下，那个叫马诺林的男孩被迫离开了他到其他船谋生，而老人在第八十五次出海时终于钓到大马林鱼，却在返航时遭到鲨鱼的袭击，最终只剩下大马林鱼的骨头的故事。
一个渔夫连续八十四天没有捕到鱼，但他没失去信心，这是一种怎样的坚持和信念？“霉运”摧毁不了他的意志，大海对于他来说不仅是谋生的地方，更是需要他去征服的对象。尽管困难重重，他却不曾放弃。鲨鱼的袭击也摧毁不了他的信心。老人的坚持使我佩服得五体投地。尽管老人最后带回来的只有鱼头、鱼尾和像白线一样的脊骨，但是他并不是一个失败者，他是一个永远打不垮的“硬汉”。
“人可以被毁灭，但绝不能被打败，人不是为了失败而生的！”这句话在我耳边久久回响着。在生活中有很多人正是因为缺乏自信心，缺乏信念与顽强的意志，最后总是办不好事或者总是出错。当然，这些人当中也包括我，我也缺乏这种品质。我就曾被学习中遇到的困难打败过许多次，每当考试失利时，看着刺眼的大红叉，想着父母老师失望的眼神，都失去过信心，停滞不前，自暴自弃。如今比照书中坚强的'老渔夫，我遇到的困难与他遇到的困难相比那简直是小巫见大巫。人生总会遇到困难与挫折。这或许是上天要给我们丰厚硕果之前对我们意志上的一种磨炼？唯有经得住考验，我们才能享受胜利的果实，而且还能增强我们的自信心，让我们学会坚持不懈，变得坚韧不拔。
老人与海读后感2500字 篇3
当现代文学小说占满书架，引领“潮流”，还会有多少人愿意耐心地翻来经典文学。我应该不是其中一个，但是比起全是华丽的词藻的文学，选择一个内容简洁，语言质朴的小说何尝不是更附和我的心思。
第一次看到这本书是偶然，在某杂志的推荐书栏上。当时近视不在意的看了一眼，现在则仔细地将实体书翻了一遍又一遍。
这本书篇幅不比长篇小说，却用简洁的语言叙述了一个生动的故事：渔夫桑提亚哥独身在海上捕鱼，却连续八十四天毫无收获。直至第八十五天，捕获了一条“不止一千五百磅的大马林鱼”。却又遇见鲨鱼，经历种种坎坷，只带回了一具鱼骨。
文中的老人是典型的“硬汉”，捕大鱼，斗鲨鱼，都没有令他们放弃。桑提亚哥为了证明自己的实力依旧存在，用简陋的工具捕获比渔船大许多的大马林鱼。即使受伤，依然无所畏惧，从未选择放弃。还有那一位陪伴老人的孩子。那个真正的孩子为了感谢老人教他捕鱼，一直守护着老人，陪伴老人让他不再孤单，鼓励老人不要放弃，他的行动好像老人的'亲生孩子一般。
记得文章中桑提亚哥说的一句话，人不是生来就可以打败的，你尽可以消灭他，却打不败他。这首精神之歌鼓舞着人们的勇气与自信，桑提亚哥即使面对死亡，即使身体早已丧弱，即使不如曾经，依旧不言败。
记得曾读过海明威的传记，他有抑郁症，一直与病魔抗争，在期间创作了多本小说，甚至获得诺贝尔文学奖。《老人与海》中的老人就是海明威自己，与死神斗争从不放弃，即使弱小也不向“恶势力”低头。即使海明威最终还是选择了自杀，但是他笔下的桑提亚哥证明自己曾努力过，让我们向硬汉般的海明威致敬。
永不言败是一种精神，做到的人并不多，老人带回的鱼骨得到人们的赞扬，他不会再被讽刺，他向所有人证明了自己，不会被打败，也没有被消灭。
老人与海读后感2500字 篇4
这世界仿佛巨大的海洋。它似乎与你亲密无间，又迅即离你而去。我们身处于无比复杂的种种琐事之中，从生到死，面临的是一样的难题：人从来无法摆布自己的命运。就像老人的船，无助地随大鱼漂流，离那温暖的港湾，越来越远。我们可以选择放弃，也可以在真实的血中与伤中，背上沉重的钓索。我们如果足够勇敢，就要与这痛苦作战，不对它让出一步。仿佛老人孤独地揉搓自己痉挛的左手，坐在船头，看天上璀璨的繁星。
钓鱼不成，反被巨大的猎物拖着驶去远方，我们最终将被挫败，因为无人能抵抗衰老。无人不会死亡。老人住在海边，他于某一个清晨出海，经过四天四夜的拼搏，终于猎到巨大的鱼。他以顽强的征服者的姿态，勇猛地杀死巨鱼，内心却怜悯它。他发现，鱼与他其实是相似的，他们一同浮游于无际的世界，为自己的生命奋斗。最后他带着大鱼的尸体返航，一路上他试图与它交谈。最后大鱼被路遇的鲨鱼吃光，只剩巨大雄壮的骨架，他累到在自己的小屋中，外面是渔人们惊叹的目光……
——是什么打败了你？他问他自己道。
——什么都不是，我出海太远罢了。
海明威的小说里充满了生命的.孤独感。老人仿佛是他的化身，要强，处处想着证明自己。他们会为了一条大鱼，孤军深入、不要性命。他们又清醒地懂得战胜命运的不可能。世界用它的鱼饵引诱了他们，把他们拖离陆地。最终它又收回这馈赠，似一个无情的嘲讽。为什么要如此冒险？只是，不愿屈服于这条鱼，人可以被打败，但不能屈服。对于老人，这是存在的底线。于是他执拗地与必败的命运抗争，留下一个孤傲的背影。
我们终将被世界深深地伤害，它如此强大，创造了我们又毁灭我们。我们如同蝼蚁，听任它残忍的摆弄，无论反抗与否，结果早已成为定局。我们之所以没有绝望，因为老人曾说，绝望是一种可耻的情绪。是的，只要失败还没有到来，我们就要勇敢地作战，因为屈服于情绪和命运，都是可耻的。在死去之前，我们要活得像一个人。只有如此，我们才有资格与世界对话，思考它出的谜题，最终高高兴兴地死在它的火焰里。
世界本来是这样残酷啊，正因为如此，人才得以拥有价值。
如果持有这样的决心，再一次看这条寂寞的小船。这一切便不再坚硬。读者不知道老人的妻子怎样，有没有孩子，甚至不清楚他的具体年龄。读者却真切地看到了他。“老头儿后颈上凝聚了深刻的皱纹，显得又瘦又憔悴，两边脸上长着褐色的疙瘩，那是太阳在热带海面上的反光晒成的肉瘤。疙瘩顺着脸的两边蔓延下去。因为老是用绳拉大鱼的缘故，两只手上都留下皱纹很深的伤疤，但是没有一块伤疤是新的。那些伤疤年深日久，变得像没有鱼的沙漠里腐蚀的地方一样。”……
如果无惧于命运，生命是那样温柔。他在海上与鸟儿谈话，“你多大了呀？”他问它。 “这是你初次的远游吗？好好休息一会吧，小鸟儿。”他又说，鸟儿，乐意的话，请到我家里去吧。他想念一个同是渔人的小孩子，徒然地希望他在身边帮助他，消解海上的孤独。杀死大鱼的时候，他看到它“凌空一跃，高出水面，又长，又宽，又雄伟，又宏美”，它是它的兄弟，他尊敬的对手和朋友，活着从来是疼痛的，但是这并不影响世界的壮美。因为它的强大和残忍，它的壮美显得更加宏大。
为什么出海太远？是为了一笔巨大的收入吗？不是的。他渴望自我实现，并且想看一看，这强壮的鱼是什么样子。他要与它一较短长，内心又深深地敬佩它，因为强者总是热爱强者。如果没有如此的艰难，武士和懦夫本没有区别，因为存在了苦痛，老人才发现了自己的勇悍，因此他看着条鱼，仿佛看自己的一个兄弟。
自然本是美好的，人为了生存，与它搏斗不止。老人说，幸好人不用刺杀星星！这种鲜血淋漓的斗争，却不会减低人对自然的感情，因为他和自然紧紧相连，自然的强大是他的荣耀。自然滋养了他，给他非凡的勇气。再说，海上的风光多浪漫啊。
老人啊，为什么你不把钓索砍断呢？为什么，你不去保有自己的生命。任何人活着都有如这次航海，危险、孤独，各有不同的只是作出的抉择。如果及时返航，你就看不到大鱼生命的伟岸，就无法领略世界的奇伟。而老人坐在远海的船上，流血不止，一边思考自己的生命，与别的什么。
无论如何，我们是不准备战胜的，甚至不希望战胜自然。只要战斗继续，我们就与自然同在。人生本来艰难困苦，它是否美丽，只是取决于你是否面对。最后疲倦的返航时刻，我希望我能平静地说：“我只是出海太远罢了。”——其实出海是永远不嫌远的。
老人与海读后感2500字 篇5
“一个人可以被毁灭，却不能被打败”，每当我遇到困难时，这句话总会浮现在我的脑海，给予我继续前进的勇气。
这个叫桑提亚哥的老人深深地震撼了我，他在连续8天没捕到鱼的情况下，坚持着自己的信念，终于独自钓上了一条大马林鱼，但这条鱼实在大，老人用他的小帆船在海上拖了3天才把鱼杀死，绑在小船的一边。但在归程中这条大马林鱼一再遭到鲨鱼的袭击，最后回港时只剩下鱼头鱼尾和一条鱼骨。
老人桑提亚哥，尽管一开头就处于不利地位——8天没捕到鱼，认为“倒了血霉”，而且别的渔夫把他看作失败者。然而他的英勇正在于知其不可为而为之，老人明知对方力量比他强，还是决心战斗到底，尽管结果鱼肉都被鲨鱼咬去了，但什么也无法摧残他的英勇意志。
老人在第一条鲨鱼咬去了大约磅肉后想：“不过，人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能被打败。”这句话道出了本书的主题。从这方面来看，本书并不是什么寓言，而是一部现实主义的力作。
老人在重压下仍能保持优雅的风度，他是他一个精神上不可战胜的硬汉子！他是明知要失败而不怕失败的英雄！他的不被失败压倒的顽强搏斗，正昭示了人类那不可摧残的精神力量。它是人的.不可战胜的精神力量的化身。
在生活中的我们，又何尝不是。当被巨大的挫折接连不断的打击时；当那蜂拥而来的灾难来临时；当你那饱受摧残的心已无力抵抗时，你可以来学习一下这位老人，一位硬汉的人生，一种奋斗的人生观。作为销售，我们需要学习这样的人生观，面对困难，需要有无畏的一种精神，绝对不能被打败！
老人与海读后感2500字 篇6
这个暑假，我看了一本书，书名叫《老人与海》。
这本书的主人公是一位名叫圣地亚哥的老渔夫，配角是一个叫马诺林的小孩。风烛残年的`老渔夫一连八十四天都没有钓到一条鱼，但他仍不肯认输，而是充满着奋斗的精神，终于在第八十五天钓到一条身长十八尺，体重一千五百磅的大马林鱼。大鱼拖着船往海里走，老人依然死拉着不放，即使没有水，没有食物，没有武器，没有助手，左手抽筋，他也丝毫不灰心。经过两天两夜之后，他终于杀死大鱼，把它拴在船边。但许多鲨鱼立刻前来抢夺他的战利品。他一一地杀死它们，到最后只剩下一支折断的舵柄作为武器。结果，大鱼仍难逃被吃光的命运，最终，老人筋疲力尽地拖回一副鱼骨头。他回到家躺在床上，只好从梦中去寻回那往日美好的岁月，以忘却残酷的现实。
我认为，在生活中，我们碰到了困难，也许会迎难而上，比如说贝多芬，尽管身受耳聋的困扰，但他依然坚持创作音乐;也许畏难止步，比如我，每当我遇到难题时就头疼了，都没思考就请教别人。但如今读了这本书，我不禁感到惭愧，一个老人都有着执着的精神，更何况我们这些青年呢?从今天起，我们要学会面对学会坚持!因为有了坚持，我们才会朝着目标坚定地前行;有了坚持，我们才会努力寻求解决困难的办法;有了坚持，我们才有可能把梦想变为现实。只有这样，我们才会看到人生的辉煌!
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。生命总是向前的，你唯一能做的只有不畏艰险，选择坚持。这样，我们虽不能决定生命的长度，但一定可以拓宽生命的宽度。
老人与海读后感2500字 篇7
感谢磨难，它让你更强！——题记
是一场没有硝烟的海上之战，在我眼前浮现。这就是让我深受所感的美国著名作家海明威代表作《老人与海》获诺贝尔奖。他先后创作长篇小说《太阳照样升起》和《永别了，武器》，蜚声世界文坛。书中，古巴老渔夫圣地亚哥独自出海捕鱼，并钓到了一条马林鱼。但回港的路上却遇到了鲨鱼，大鱼被吃得只剩下了一具残骸。
每当我合上书，主人公圣地亚哥与孩子马若琳真诚的友谊令我心生羡慕。他们彼此心间的桥梁牢不可破，在磨难中鼓励，孩子纯洁的笑意，天真的话语，让老人满怀生活的希望。心心念念，即使相隔千里，心也随着老人飘荡。“孩子在就好了！”简陋的渔船在大鱼的'牵引下，不停歇地朝西北方向驶去。老人凭借自己丰富的经验，正与大鱼较量着耳边的话语中，是思念与牵挂。相信此时，孩子也一定站在海岸边，两者的呼应，他们心心相融。
是笑，笑给老人安慰；是话语，话语给老人鼓励；是情，情给予老人顽强的毅力……风替他们传递着友情。话语中，是孩子给了他勇气和信心。虽孩子没有随老人出海，但他的心也在那无限海上漂泊。真诚的友谊仍在心间回荡。“要是孩子在就好了！”已是三更，丝丝凉意透人心。老人明白，这是意志的较量，坚持者便是胜利者。或许，便只是消磨对方的耐心。
此时，一切都是如此寂静。老人躺在船上，他已有些绝望了。孩子与自己的旧事，那难忘的一幕幕，使老人再一次对生活充满希望。孩子默默地期盼着老人。老人也努力着，他要用满船的硕果回报孩子，他不愿辜负孩子的希望。合上书，令我感慨，字里行间，无处不浸透着无法表达的多样精神情感！感谢磨难，它让你更强！
蚂蚁与西瓜读后感(锦集7篇)
蚂蚁与西瓜读后感 篇1
夏天，太阳火辣辣地炙烤着大地，午后的天更像一个大蒸笼。小蚂蚁丢丢搓着烫伤的手，慢吞吞地走到一片草地上，小草们也无精打采的。丢丢又累又饿。
突然，丢丢看到草地上有一块大西瓜，绿油油的瓜皮，红润润的瓜瓤里镶嵌着雨点般的瓜子，在阳光的照耀下散发着水灵灵的微光，清风拂来一阵甜滋滋的香味。
丢丢像快饿死的老鼠看见食物一样直冲了过去，兴奋地大喊：“太好啦！”兴奋地跳起了圆圈舞，扑到西瓜上大咬一口，大口大口地吃起来，那样子如同三天没吃东西一般。吃着吃着它突然想到妈妈的`一句教诲：好东西要和大家分享。丢丢想了想：大家一定还渴着，反正我也吃不完。就急忙把小伙伴叫了过来。
两只小蚂蚁惊讶又兴奋地同时发出一声：“哇！”一只小蚂蚁钻到瓜皮底下，撑起胳膊，低下头，使尽浑身力气，用脑袋一顶“嗯！”可是西瓜一动不动。
三只小蚂蚁一起努力，它们一起站在西瓜的一头，六只小手一起用力，“嗨—哟—”，可是西瓜还是纹丝不动。
三只小蚂蚁累得气喘吁吁，躺在西瓜旁思考着、商量着，最后决定让一只蚂蚁回城堡禀报皇上和皇后，去搬“救兵”。蚂蚁兄弟大喊：“我们在草地上发现西瓜啦—快来帮忙了。”不一会，一传十，十传百，成千上万的蚂蚁从四面八方顺着小蚂蚁指示的方向西瓜那奔去。指挥的蚂蚁喊道“加油！快点！”“嗨—哟—”“嗨—哟—”但是西瓜还是纹丝不动。
怎么办呢？大家都坐下来思考着。突然，小蚂蚁丢丢灵机一动：“我们可以用工具呀！”“对哦！”大家从各处找来工具，有铲子、小篮子、勺子……它们把西瓜分成一小块一小块的带回家。大家搬呀搬，西瓜放满了整个王国！一下子把蚂蚁王国变成了“红色王国”，多的再也放不下了。
“好了。剩下的大家一起吃掉吧！”蚂蚁王一声令下，大家都欢呼起来，趴在剩下的西瓜上吃起来。西瓜吃完了。大家的肚子都圆滚滚的，像个小皮球。哎呀！吃的太饱了。
那西瓜皮能干嘛呢？对了，大家一起把那块瓜皮做成了滑滑梯，好多调皮的小蚂蚁都争先恐后地爬上楼梯，玩得不亦乐乎！
虽然只是一块很普通的大西瓜，但给小蚂蚁带来了无穷的乐趣！
丢丢也应此明白了：与别人分享才是最快乐的！
蚂蚁与西瓜读后感 篇2
今天，我看了蚂蚁和西瓜这本书，里边写着小小的蚂蚁，可以搬动那么大的西瓜，小蚂蚁找了好多好多的.小蚂蚁，它们分别把西瓜分开、搬运、带回蚂蚁窝。
最后把西瓜皮做成了个小小的滑梯，从这个故事中我懂得了，团结力量大，只要我们团结，相信我们一定会像小蚂蚁一样，把事情做的更好！
蚂蚁与西瓜读后感 篇3
很久很久以前，蚂蚁可不像现在这个样子，它的头上长着像钻石一样的'东西，能钻破所有东西。一天一只蚂蚁出来找食物。
小蚂蚁闻到了一股香味，它赶紧跑过去，一看，呀，一个大西瓜，它赶紧召集兄弟姐妹过来，它把西瓜钻了一个洞，所有的蚂蚁都钻了进去，津津有味地吃了起来。吃完了，它们围着西瓜皮，跳起了钻头舞。
忽然，一阵风刮过，不一会儿，乌云密布，下起了倾盆大雨，蚂蚁慌了，蚁皇说：“赶快钻到西瓜里去！”蚂蚁们在西瓜里开起了音乐会，蚂蚁们有唱有跳，蚁皇也演起了她的绝技——空中飞人。
蚂蚁与西瓜读后感 篇4
一个炎热的夏天，四只蚂蚁去寻食，四只蚂蚁走呀走，走到了一块西瓜下面，有的蚂蚁张开手臂大声叫：“啊，好大的`西瓜呀！”有的蚂蚁高兴地跳了起来，连帽子都掉了，有的蚂蚁忍不住跑过去，想尝一下西瓜的味道，还有一只蚂蚁也张开手臂，说：“这个西瓜一定很甜。”
四只蚂蚁爬到西瓜的上面，有一只蚂蚁坐在西瓜上，开开心心地吃起来，一只蚂蚁直接跳到小坑里，吃起西瓜来，一只蚂蚁左手拿着西瓜肉，右手指着坐在西瓜上的那只蚂蚁，说：“太好吃了，咱们赶紧搬回家吧。”；还有一只在舔着西瓜肉，一边说：“这块西瓜肉实在太好吃了。”
一只蚂蚁跑上去，用手推西瓜，可是西瓜一动不动的，第二只蚂蚁跑上去，也用手推着西瓜，可是西瓜还是一动不动的，最后，四只蚂蚁一起推，还是一动不动。突然，一只蚂蚁想到了一个好办法，那只蚂蚁叫一只蚂蚁去蚂蚁城堡里搬救兵。
蚂蚁到达城堡后，它在洞口大声喊：“我们在草地里找到了好东西。”蚂蚁们一听，全部都出动了，蚂蚁到了以后，连忙把西瓜推呀推，可是西瓜还是一动不动，蚂蚁们想呀想，想到了一个办法，它们找来一根棒子，把棒子弄在西瓜的底下，有许多蚂蚁在下面拉着，还有几只在上面踩着，可是还是一动不动，一只蚂蚁说：“用铲子吧。”大家听了，马上拿来铲子，把西瓜弄成一小块，一小块地搬回家。它们搬呀搬，把城堡都塞满了，可是外面还有一点，一只蚂蚁说：“我们把剩下的吃了吧。”大家听了，就跑出去大口大口地吃了起来。
大家吃呀吃，吃完了，它们把西瓜皮搬到石头上，很多蚂蚁爬上去，把西瓜皮当作滑滑梯，它们玩呀玩，一直到了下午，才不玩了，它们的队长说：“西瓜皮也不要浪费，把西瓜皮搬到城堡里，可以明天吃。”大家听了，连忙把西瓜搬到城堡里。
蚂蚁与西瓜读后感 篇5
一个夏天炎热的下午，鹏鹏一家人在公园里野餐完。它们收拾东西回家了，有一块西瓜忘在了野餐的地方。这时，四只小蚂蚁正在公园里散步。它们走着走着，远远的看到了一块儿又红又大的西瓜，四只蚂蚁高兴的跑了过去，它们心想：“今天真是走运呀！出门居然都能碰到西瓜。”
四只小蚂蚁赶紧爬上了西瓜，狼吐虎咽的吃了起来，四只小蚂蚁吃的`肚皮都快要撑破了。它们边吃边说：“真好吃，我们应该立刻把它搬回家，让我们的爸爸妈妈也品尝一下这样的美味。”
于是，小蚂蚁们开始搬西瓜。一只小蚂蚁用力地推西瓜，另一只蚂蚁用力地在前面拉，它们使出了九牛二虎之力，可是这块西瓜却纹丝不动。于是四只蚂蚁一起使劲把西瓜向前推，但这块西瓜还是没有挪动一下。一只小蚂蚁气喘吁吁的说:“我们还是把大家叫来，一起搬运吧！”
小蚂蚁飞快地跑回了家，它开始给蚂蚁王国里的每一只蚂蚁说：“我们在草地上捡到了个好东西。”朋友们听到后，立刻跟着这只小蚂蚁跑到了公园，他们来到西瓜前，顿时被眼前的美餐惊呆了，大家不自觉的发出了惊叹声：“哇，太棒了！”于是，大家一起行动起来。蚂蚁们拿来了木棒，准备撬西瓜，可是它们费尽了力气，西瓜还是一动不动。最后它们拿来了铲子，准备铲西瓜。一只只蚂蚁爬到了西瓜的上面，它们拿铲子把一块儿，一块儿的西瓜挖了下来。不一会儿，西瓜就被挖掉了一半，蚂蚁们累的满头大汗。他们把铲下来的西瓜装进篮子里，然后用长绳把装在篮子里的西瓜运到地面。地面上负责搬运的小蚂蚁把篮子里的西瓜拿了出来，它们有的抱着走、有的两只小蚂蚁抬着走、有的扛着走，还有的用小车把西瓜拉着走。整个队伍浩浩荡荡的，场面壮观极了!
最后，蚂蚁们一起齐心协力地把西瓜搬回了家，它们终于可以过一个凉爽的夏天了。
蚂蚁与西瓜读后感 篇6
夏天，一个炎热的下午，四只蚂蚁在路边发现了一只大西瓜。哈哈，又红又大，令四只蚂蚁欣喜若狂。
它们爬上大西瓜，舔了一口。哇，真好吃！四只蚂蚁一头钻进西瓜。掰了几块，塞进嘴巴，大吃起来，一直吃出一个大洞才罢休。一只领头的蚂蚁说：“我们把它抬回家吧！”于是，蚂蚁们用手推，用屁股顶，用脚踹，想尽了各种办法。可是，西瓜还是纹丝不动。而蚂蚁们却累得像烂泥似地瘫倒在地上。
只好找小伙伴了。于是，一只蚂蚁撒开腿，飞奔回家。呵呵，蚂蚁家的东西可真多啊！有香喷喷的`饼干，有甜甜的糖果，还有可口的薯片......数不胜数。
蚂蚁回到家，大声地叫道：“喂，伙伴们，草地上发现好东西了。”蚂蚁们就像屁股着火了一样。争先恐后地跑向大西瓜。一看到大西瓜，它们就欢呼起来：“哇，太棒了！”
蚂蚁们开始用棍子撬，可西瓜一动不动。这时，一只蚂蚁想到了一个好主意：“我们把西瓜一块块挖下来吧。”大家照着这个办法，用半个蛋壳挖西瓜。终于，挖下许多块小西瓜。它们抱得抱，推得推，扛得扛，把家里的储藏室都塞满了。
可是剩下的西瓜怎么办呢？把它吃了吧！蚂蚁们放开肚皮大吃起来，个个撑得肚皮圆鼓鼓的，再也吃不下了才停止。
而空的西瓜皮呢？就被蚂蚁们当成了天然的滑滑梯，你瞧，蚂蚁们多聪明！
蚂蚁与西瓜读后感 篇7
一天下午，天气炎热，火辣辣的太阳照着大地，蚂蚁兄弟要出去玩了，走到半路上，老大觉得特别的热，所以，他带着老二老三到了一个地方休息，忽然，老二提出了一个问题说：“给咱们挡太阳的是什么？”老大一看，哇！是他们最爱吃的`西瓜，老大、老二和老三都很高兴，手舞足蹈，心花怒放真开心呀!老大口水都流出来了！
于是，老大带着了老二老三急急忙忙的爬上了西瓜，哇！看着大西瓜，老大、老二和老三都目瞪口呆的看着大西瓜，这时候，老大说：“不要等了咱们开吃吧！”接着，他们就张开了血盆大口，高兴地吃起来，老大拿起一小块吃了，老二也拿起一小块，只有老三钻进了西瓜里使劲地吃了起来。真好吃！
老大说：“老三别吃了！咱们还要留给家人吃呢！”老三很听话他不吃了！就这样老大让吃饱的老二、老三干活，把大西瓜搬回家里去！啊！大西瓜真的很重，老三和老二费了九牛二虎之力，也出了很多的汗，但是，西瓜却一步也没有走，老二说：“我干不下去了！快去叫家里的人帮忙吧!”于是，老大又用闪电般的速度跑回家，告诉了他的家人。
哇！这可真是一个大家族，老大把爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔、姑姑……都叫来了！老大说：“开始干活了！”大家都忙了起来!老大又搬来了一些工具例如：叉子、还有用黄豆做的运送梯。有的搬水果、有的挖洞、有的还用叉子，最后，大家挖呀挖呀终于把西瓜搬回了家。
这个故事的道理就是：只好大家齐心协力，不管事情遇到多大的困难都一定会成功！
朝花夕拾读后感集锦7篇
读后感就是读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一，人们常说读作者的作品会有不一样的感想和体验。怎么才能防止将作品读后感写的千篇一律呢？探索“朝花夕拾读后感”了解更多关于这个主题的内容。
朝花夕拾读后感【篇1】
鲁迅的名字，是每个人都知道的。读到他第一次的文章，却是在课本里，课文叫《从百草园到三味书》，也是散文集《朝花夕拾》中的一篇。我很少去搜索关于他的文章，并不是我不喜欢他的文字，而是我怕自己庸俗的目光看不出他写的哲学。但他的文笔，总让人感觉像是一位和蔼可亲的爷爷，朴实，真诚，平易近人。
当我第一次看《朝花夕拾》，我总是很多感慨。它真实的记录了鲁迅的童年到青年时期的生活跟那曲折的经历。回忆那些清末的生活习惯。
鲁迅先生是一派大作家，他的童年并不乏味。他是乡下人，却能和城里人一样去读书。少了乡下孩子的粗狂，多了一份知书达理。少了城里孩子的娇气，多了一种大度气派。他怀念在百草园无忧无虑的日子，与小虫子们为伍，仿佛这样的童年才够味儿。趁大人们一愣神，以神不知，鬼不觉的神速，钻进百草园。油蛉在这里低唱，蟋蟀也会来伴奏，鲁迅的童年似乎是在一首大自然圆舞曲中度过的。
枯燥，乏味，是对鲁迅先生在三味书斋的最好的诠释。稍稍偷懒一会儿，也会被寿镜吾老先生的一句：“人都到哪里去了?”喊回来，整天除了读书还是读书，闲来无趣。
有很多人说，写文章是一件非常了不起的事。他在现实世界受到的种种坎坷跟曲折，还要在自己的文字里，创建一个世界。《朝花夕拾》在世人的眼里它是无价的，在我心里，它就是一个曲折老人记录童年的回忆录。
黄金时代的童年如今一去不复返，留下的只能给我们细细去回味。琐碎的回忆在《朝花夕拾》中重现。
不一样的时代童年，一样的快乐回忆。惹人怀念的时光，让我们取名叫如花般的青春。
《朝花夕拾》的读后感【二】
每次阅读鲁迅先生的作品，总会有一股激昂之情在心头腾涌。可当我翻开《朝花夕拾》这本书时，它让我感受到的则是童年的美好和那渐渐遗忘的乐趣。
《朝花夕拾》这册杂文集就具有这样的魔力。它用淳朴，清新的语言描写出了鲁迅童年是种种有趣的事。其中，令我记忆犹新的则是《阿长与“山海经”》这一篇文章。在文章里，鲁迅写出了他对《山海经》是如此的渴望，甚至彻夜难眠。而长妈则是为了完成鲁迅日夜渴求的愿望，让鲁迅得到知识的果粮，付出了艰辛的努力。这种朴实而真挚的爱着实令我大为感动。
在那个年代里，小孩子能得到一本书是多么不容易的事。而又有多少人为了汲取知识的养分而苦苦渴慕。而在我们生活的现代，书店，网站遍布，各式各样的书籍随手可得，可又有多少人用心地去阅读?大的、小的书店、书城林立，在其中的人却寥寥无几。特别是中，小学生，他们一部分整日沉溺于网络，游戏之中，像阅读这样能让人精神愉悦的事却很少有人去做，这难道不是一种极大的讽刺?
鲁迅的童年充满欢乐，那是一种淳朴，自然的欢乐。而现代孩子们的欢乐却来自于网络游戏，以及一些本不是他们这个年纪该做的事，却乐在其中。我多想像鲁迅那样与大自然做朋友，与可爱的小虫们为邻，而不是整天在钢筋水泥间穿梭，可这个愿望什么时候才会实现呢?
这也正是我们再阅读《朝花夕拾》中应该有的反思，如此才会有进步。
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朝花夕拾读后感【篇2】
我读了《朝花夕拾》这本书，对鲁迅先生的写作手法感到十分佩服。
《朝花夕拾》原本叫做"旧事重提"，为鲁迅先生一九二六年所作回忆散文的结集，收录了他童年和青年生活片段的10篇文章。
"三一八"惨案后，鲁迅先生愤怒声政府的无耻行径，遭到政府的迫害，过起颠沛流离的生活。同年9月鲁迅先生接受了厦门大学的`聘请，南下教书四个多月,发现了这里知识分子的丑恶嘴脸，毫不留情地进行抨击。在此期间,他完成了朝花夕拾几篇文章的创作。
《朝花夕拾》中我影象很深的是《无常》和《二十四孝图》这两个故事。《无常》中的无常是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子"还阳半刻"，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。文章在回忆无常的时候，通过无常和阎罗王这两个人物的鲜明对比，讽刺了现实一些所谓的正人君子。所谓《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画，主要目的是宣扬封建的孝道。鲁迅先生在这篇文章中，重点描写了在阅读"老莱娱亲"和"郭巨埋儿"两个故事时所引起的强烈反感，尤其是"郭巨埋儿"这个故事，自己明明有些钱，却全给了自己的兄弟，后来家里穷得吃不起饭了，却想到家里的儿子会"抢"老母的食物而决定牺牲自己的儿子，十分的迂腐，且多多少少有点欺世盗名之意，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷。
在《朝花夕拾》中，鲁迅先生大量使用了对比和讽刺的手法,用平实的语言，鲜活的人物形象，有趣的童年故事，抨击了囚禁人的旧社会，体现了鲁迅先生希望能让国人思想解放的愿望。
朝花夕拾读后感【篇3】
朝花夕拾读后感精选三篇
（一）
《朝花夕拾·呐喊》为鲁迅所作，主讲了鲁迅童年时代的一些趣事。
《朝花夕拾》描绘了清末明初人民的生活的画面，记叙了作者童年生活和青年求学的历程。
《呐喊》中，鲁迅刻画了一个又一个生活在反动势力压榨下的生活艰苦的不幸者，鲁迅在刻画这些人物时，不注重金钱和地位，更多的是那些人精神上的愚味、麻木。
鲁迅的生活是艰苦的，童年时代的他，是个少爷，整天被关在高墙深院里，接触不到外面的世界，知识贫乏。青年时代的他求学艰苦，不满于当时的`私塾教学，自己到外面求学。在写这些作品时，鲁迅什么苦都吃过，当时的反动势力压迫着他，但他不屈不挠，一心一意想挽回群众的心灵，我非常佩服。
（二）
这几天，我读了一本书，叫《朝花夕拾》。这本书是鲁迅写的，写的是鲁迅的往事。它是一本家喻户晓的散文集。是一本必读的散文集。是一本如良师益友的散文集。
《朝花夕拾》不只是为少年儿童写的，但写了许多关于儿童的事，读起来兴味盎然，而且随着年龄的增加，我们总能从中读出不同的味道来。
我的童年已渐渐远去，留下了一个美丽的回忆，多么怀念童年的时光啊！无拘无束、无忧无虑、自由自在的生活。童年，一个惹人怀念的时代！
（三）
细读鲁迅先生的《朝花夕拾》，享受着不时从字里行间中透露出来的那份天真灿漫的感情，眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画。
我读鲁迅先生这些对童年回忆的散文，正如读着发自迅先生心底的那份热爱自然，向往自由的童真童趣。我仿佛看到了幼年的鲁迅，趁大人不注意，钻进了百草园，他与昆虫为伴，有采摘野花野果。在三味书屋，虽然有寿先生的严厉教诲，却仍耐不过学生们心中的孩子气。(.)
一切感受都是那么天真烂漫，令人回味，也学就引起了我心中的共鸣吧，因此我才会那样喜爱，尤其是作者以一个孩子的眼光看世界，读起来让人感到异常的亲切，充满激情。
朝花夕拾读后感【篇4】
《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部回忆性散文集，这本书是鲁迅先生在受到政府的压迫、学者们的排挤后写下的回忆录。
从鲁迅先生一生的经历看：其嫉恶如仇，不过是对缺乏爱、失落爱、痛惜爱的一个自然反应罢了。对这个细节，作者又给自己开了个伤心的玩笑：他的“仇猫”是毫无道理的，虽然猫吃老鼠，但他的隐鼠却不是猫吃的，而是被长妈妈踏死的，那么是否要恨长妈妈呢？
在下一节回忆中，长妈妈也确实有些令人生厌：睡觉时占领了全床，满脑子的老规矩和愚昧的信念。就是这样一位长妈妈，却让作者日思夜想。因为不懂识文断字的长妈妈让作者的渴望变成了现实——买了一本《山海经》给作者。正因为长妈妈这颗未被旧道德泯灭的爱心，使作者想起她，追念她。
《朝花夕拾》中，令我印象最为深刻的一篇文章是《从百草园到三味书屋》，它描述了鲁迅先生儿时在家中的百草园中得到的乐趣，以及在三味书屋读书时的乏味生活。
文篇充分描绘百草园这个荒园的无限乐趣，那有“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫色的桑葚，鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的.黄蜂伏在菜花上”，这里无疑是一座儿童的乐园，充满生气，充满快乐，难怪鲁迅先生会把百草园称为他的乐园。
当鲁迅先生到了要上学的时候，家里将他送进了全城最严厉的书塾——三味书屋。三味书屋是鲁迅先生老师家里的书房，进了三味书屋，鲁迅先生便开始了无聊的学生生涯，“每天只读书，正午识字，晚上对课”，这便是鲁迅先生的工作。鲁迅先生和同窗们经常到屋后的园里去玩，但人去多了，时间久了，就会被老师叫回来，继续读书，远远不及在百草园里自由、快活。通过三味书屋与百草园的对比，让我感受到了童年是那么的美好，那么的轻松，那么的自由。鲁迅先生在这篇文章里，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建私塾教育的尖刻矛盾，体现出鲁迅先生幼时那份热爱自然，向往自由的童真童趣。
我常常拿着《朝花夕拾》，对着那个书名发呆：这本书是鲁迅先生晚年的作品，而这部散文集中所写的，又全是鲁迅先生幼年时期的事情。幼年的事到了晚年再去回想，犹如清晨开放的鲜花到傍晚去摘取，虽然失去了盛开时的艳丽芬芳，但傍晚夕阳的映照却使它平添了一种风韵，而那若有若无的清香则更令人浮想联翩、回味无穷……（指导老师：麦惠权）
朝花夕拾读后感【篇5】
在这个暑假，我读了鲁迅先生所著的散文集《朝花夕拾》。连串的时间，连串的记忆，真想将鲁迅爷爷的记忆当做我的。整本文集用词语简洁柔和，正是鲁迅爷爷的平易近人的体现。书中的抨击，讽刺，嘲笑，正是鲁迅爷爷对当时社会的反感与不满，表现了一个想让让民族进步，想让社会安定，为孩子着想的鲁迅爷爷。
在《朝花夕拾》中鲁迅先生对一个人运用了许多描写，那便是带领鲁迅先生的女工“长妈妈”，她因为社会的影响，“阿长”保留了许多的习俗，像在新年的早晨要吃福橘，还要对她说：“阿妈，恭喜恭喜!”等等。有一次她踩死了我最喜欢的老鼠，因此“我”对她怀恨在心。虽然到这里我们肯定会认为“阿长”是个粗鲁的人，但她有善解人意的一面。“阿长”知道“我”很喜欢《山海经》，跑了许多路，帮“我”买来了《山海经》。因为“阿长”所做的一切，鲁迅先生十分感动在‘阿长与《山海经》’结尾表达了他对长妈妈的爱。
这一个人物，反映了当时社会人们受尽压迫，到起来反抗，经历了多少次改革与战争。现在，我们可以愉快地生活这，有着良好的生活环境，有着高科技的电脑，家里有电视电话，有的还有，电器设备和自由的生活，我们不用遭受黑暗社会的压迫，不用吃苦。这都是无数革命烈士用自己的先躯和鲜血换来的，我们应该珍惜眼前的生活。
在《阿长与山海经》的结尾，鲁迅表达了他对阿长的爱，他希望仁慈的地母能让阿长安息。还有几个人物，我对他们的印象也是极深的。一位是范爱农先生，鲁迅一开始对他的印象是不好的。原因是范爱农的老师徐锡麟被杀害后，范爱农竟满不在乎。鲁迅对他的看法几乎是渐渐改变的，直至范爱农就义，鲁迅开始变得景仰他了。另一位是衍太太，她在《父亲的病》中出场。在“父亲”临终前，她让鲁迅叫父亲，结果让父亲“已经平静下去的`脸，忽然紧张了，将眼微微一睁，仿佛有一些痛苦。”后来“父亲”死了，这让“我”觉得是“‘我’对于父亲最大的错处”。衍太太对别的孩子们“很好”：怂恿他们吃冰，给鲁迅看不健康的画，唆使鲁迅偷母亲的首饰变卖。而衍太太自己的孩子顽皮弄脏了自己的衣服，衍太太却是要打骂的。鲁迅表面上赞扬她，实际心中却是鄙视衍太太的。因为这是个自私自利，多嘴多舌，喜欢使坏的妇人。
鲁迅不管是对他人的赞扬或批评以及对那人的各种看法，都豪不掩饰地写出来。因此，我比较喜欢他的文章。例如〈阿长与山海经〉。内容大概是这样的：长妈妈是我的保姆，起先，我很讨厌她，特别是她的切切察察，而且她睡相极不好，但她也懂得许多有趣的礼节，是我不耐烦的。之后，她给我讲“长毛”欺压百姓的残忍故事，他伟大的神力让我敬佩。然后，在我极度渴望者〈山海经〉时，阿长为我买来了。我又一次对她敬佩。最后，她辞了人世，我默默为她祈祷。本文由我一次一次对她态度的转变，突出了阿长的朴实。
《朝花夕拾》十分耐人寻味，它反映着封建社会的种种陋习：有写人吃血馒头，吃人肉。人们迷信，古板，缠足，互相欺诈等等都受到了鲁迅强烈的批判，也让我不由得为那些人们感到悲哀。
朝花夕拾读后感【篇6】
这个暑假我看了鲁迅写的《朝花夕拾》(又名《旧事重提》)，它是鲁迅写的唯一一部回忆录。人们都说鲁迅的文章如匕首，犀利得很，果不其然，书中爱憎分明，把自己的想法表露得淋漓尽致。
初看狗猫鼠，还以为是讲动物的，其实不是。狗猫鼠里十分详细地讲了自己仇猫的原因，这个原因很有趣，竟然是它偷吃了儿时鲁迅饲养起来的可爱的隐鼠，其实隐鼠不是猫吃的，而是他的保姆不小心踩死的，但鲁迅这仇已记下来，不能改变了。
《阿长和
真正精彩的在于《父亲的病》，父亲被江湖庸医治死，一直是埋在鲁迅心中的痛苦。文章重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种.种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草管人命的实质。
作者用讽刺的笔调写了庸医误人。以两个“名医”的药引一个比一个独特，表现了某些中医的故作高深，通过他们的相继借故辞去，表明父亲的病一步步恶化。通过家庭的变故表达了对庸医误人的深切的痛恨，在感叹中让人体会人生的伤悲。
总之这本书里倾注了鲁迅的回忆和心血，文章深奥难懂，很多字词都很“奇怪”像骇人(惊骇)、罢(吧)、甚么(什么)这些的，很难理解。虽难理解，但还是推荐这本书，它是中国文学的璀璨的明珠之一，鲁迅也将长活在人们心中。
【第5篇】《朝花夕拾》读后感600字
如果说英国文学不能没有莎士比亚，那么我们的民族则不能没有“他”，“他”就是现代中国的民族魂——鲁迅先生。
——题记
我喜欢看鲁迅先生的散文，尤其是《朝花夕拾》里的《狗猫鼠》这一篇。特别有意思的是，有时候鲁迅先生不只说的是猫，常常会代指一些人。
鲁迅先生打小仇猫，用现在的话说就是讨厌猫、恨猫。而这个消息成了事实，被许多人知道了，一些人就趁风起浪，写了一篇广告词：“狗仇猫，鲁迅也仇猫!”在暗中骂鲁迅是条狗，但鲁迅先生心胸宽阔，不去计较这些人对自己的人格侮辱，但他也在努力找着狗仇猫的原因。最后只在一篇童话里看到了些虚假内容，只因为狗把猫错当成了大象，受到动物们的耻笑，从此以后，狗和猫成了一对仇人。
狗仇猫的原因不太明了，可鲁迅先生仇猫可是理由充足的。
第一个原因是猫的性情与其它各种动物都不太同 ，凡捕食雀、老鼠，总不肯一口结束它们，而是尽情地玩弄，放走，捉住，放走，再捉住，直到它再没新的玩法，玩腻了的时候，这才吃下去。读到这里，我忽然明白了鲁迅先生其实是在笔头上做文字，是不是仅仅只有猫才会这么做呢?完全不是，这里就代指了鲁迅所处年代的日本人侵略中华时的所作所为!他们慢慢地折磨爱国人士，再残忍的处置他们。
第二个原因是猫虽然与狮虎同为猫科，可是却有那么一副媚态!读到这里，我忽然又明白了，那个时代的有些人就是这样，为了努力巴结依附向上爬，才做出一副副媚态，以求讨好!第三个原因是小时候他家的大花猫吃掉了他饲养的“宝贝隐鼠”。
鲁迅先生的散文，字字珠玑，话里藏话，露出锋芒，有些内容我还似懂非懂，但这丝毫不影响我走进大师的世界享受文学的魅力!
朝花夕拾读后感【篇7】
《朝花夕拾》是文学巨匠鲁迅写的一本小说，这跟书主要由《小引》《五猖会》《无常》《后记》等十几部分组成。
鲁迅，原名周树人，曾字豫山，后改豫才。曾留学日本仙台医科专门学校。他是浙江绍兴人，1881年9月25日出生，是中国近代著名文学家、思想家、革命家。
下面我来说说《朝花夕拾》中几部分内容所写出的感悟：
《五猖会》写出了鲁迅对旧的教育制度和旧的教学方法的抨击。
《无常》写出了描绘迷信传说的勾魂使者，讽刺了当时自称“正人君子”的军阀统治文人。
《琐记》写出了鲁迅冲破封建束缚，追求新的知识，离家出去的故事。
读完了《朝花夕拾》，不仅让我了解了中国封建社会的腐败现象，也让我懂得了很多做人的道理。鲁迅不仅是一个作家，也是中国文化的主要领导人之一，他所写的每一本书，都有很多的人生道理。
这就是文学巨匠鲁迅先生所写的《朝花夕拾》。
我与地坛读后感感悟精选7篇
写下感言可以记录下自己的成长历程，感言深深地影响着我们的日常学习生活。当我们因为某些难忘的事情而心灵受到震撼时，从这些事情获得了深刻的感触后就可以写篇感言，怎么才能写出一篇优秀的感言呢？以下内容“我与地坛读后感感悟”是我们从网络收集整理的，希望这些技巧能够让您更好地管理自己的情绪和压力！
我与地坛读后感感悟(篇1)
我接触到了史铁生的《我与地坛》，我被那样一个忧郁颓废却又似乎充满着对生命所有激情的作者所感动与震撼，因为是在手机上下载的电子书，不知道书大概有多厚，当我读完时，竟然有一种意犹未尽的感觉，那个阅读的夜晚，静悄悄的，我在这样的夜晚遨游于文字中，得文，会意……
“为什么会死?又要怎样去活?”
这个残疾的作家一直在问自己这样的问题。这样的人生哲学，对于普通人来说像是一种“为赋新词强说愁”，但是对于史铁生来说，我觉得不是。因为茂盛的青春止步于截瘫，花样的年华遭到摧残，谈什么梦想，还有实现的可能吗?“身残志坚”说上去容易，要真正做到，那需要多么坚强的勇气。
“死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的`节日。”那么剩下的事情，自然是怎样活了。
他曾经活在逃避中——地坛，是作者精神的寄托地，是在他人生出现大的挫折，心灵遭受极度痛苦，在生与死之间徘徊之时，他来到了地坛，似乎这地坛就是专为等他。穿越时间的隧道，来倾听他这样一个人的心声的。在这儿，他获得了很多启示。他从地坛的苍老斑驳中读出的是一种沧桑、一种悠远的历史情怀。可以说，此时的地坛，已经不仅仅是一个历史遗迹，而是作者心灵的栖息地，是他在人生的十字路口找到的一个精神寄托所，也是他逃避生活，逃避人生的最好的场所。
他活在地坛周围苍劲的景致与生命价值的叩问中——“剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃淡褪了门壁上炫耀的朱红，塌圮了一段段高墙又散落了的玉砌雕栏”，是的，这些曾经是那么华美，那么精致的东西，在时间的剥蚀下，已经香消玉殒，风光不再。而那颗古老的树木，尽管默默无闻，自在生长，却能经受住时间的考验，在历史的长河里，默默的生长着，而且现在愈见苍幽;还有那些荒景野草，，尽管很不起眼，但是他们也自有自己的乐趣，在那儿茂盛的自在。这就是生命的本真状态!
我与地坛读后感感悟(篇2)
由于作者“活到最狂妄的年龄忽地残废了双腿”，他深刻体会到了人生中隐藏着的常人感受不到的痛苦。应对如此从未经历过的痛苦，作者勇敢地选择了进取的应对它，并开始思考人生，思考生命。
“只是到了这时候，纷纭的往事才在我眼前幻现得清晰，母亲的苦难与伟大在我心中渗透得彻底。”仅有到了那最关键的一刻，人的心才会有所觉悟，可是到了那时，一切都晚了，我们已无力挽回。
对每个人而言，生命仅有一次。对于这仅有的一次，我们应当要学会进取地、好好地把握它。对于每一堂课，每一次任务，每一项作业，我们都要进取地应对它，而不是刻意地去躲避。选择逃避，总有一天你会为此流出悔恨的泪水!
死对我们来说是必然的。“人从出生的那一刻起，就已经在逐步走向死亡。”所以我们更应当学会合理安排时间，让自我的生活变得更加充实，而不虚空。作者史铁生从地坛这个特定的环境中，感悟了人的生死只是上帝或自然法则的一种安排，经过深沉的哲学思考，渗透了生命的真谛，完成了一次最艰难的思想飞跃，变得不再畏惧死亡，而是能坦然地迎接死亡这一现实。
所以，他最终振作起来了。上帝为他关上了一扇门，而他却用自我的毅力与正确的态度打开了一扇窗。这种顽强的精神十分值得我们学习!
在我看来，这篇文章是作者发给人生的一封感激信，他试图经过这次写作来回顾自我以往的生活，尤其是双腿残废之后，那段艰难的岁月，陪伴他的人或物。作者是幸运的人，当时的情景很容易就能够联想到，二十出头的青年，意气风发，正是大展才华，挥洒青春的年纪，就这样瘫了，出行不方便那到是次要，而在内心的愤慨与寂寥是常人无法体会的，于是他暴戾，阴郁。
然而，他的头脑还是清醒的，他努力的克制自我，于是他遇到了地坛，也能够说是地坛找到了他，亘古不变的景象转化为内心的震撼，遍地的萧条，却让内心孤独的他找到了心灵的家园，于是他爱上了那里，那里的一切仿佛是专门为他设计的，宁静，空旷，没有人来打搅，他能够静静的坐在那，抑或看书抑或发呆，于是，先前的躁动便被地坛这宽宏的大气所吞噬，能够说，这使心灵的沉淀。
可叹的是，作者忘记了，他不是弃儿，在他痛苦的时候还有一个人比他更痛苦，那就是他的母亲，年轻却饱受苦难的儿子，行动不方便，内心暴动，烦躁，却偏偏一个人去了那荒芜的地坛，作为母亲，怎能不担心，但只能待在房间干等，内心的煎熬却在激烈的进行，她没有错，但此刻却在默默忍受儿子给自我的惩罚，母爱是宽容的，儿子的安全才是她此刻最担心的。
回忆过往，当年那个自暴自弃的少年已经长大，于是他缅怀着那段时光，在那艰难岁月中对生命的理解，以及母亲给予的关爱与启发，地坛里他自省，弥漫着浓郁的人生况味，但那只说明过去，此刻，作者有了自我的理解：幸福之路永远掌握在自我手中。
我与地坛读后感感悟(篇3)
当徐斌老师发下《我与地坛》这本书时，我并不知道这是史铁生的散文集。喜欢上他，仅仅因为书签上史铁生淡定的样子，两眼微眯，在洁白的书签上，静静地望着什么东西。那种目光，仿佛穿越一切，就那样直直的望着你，躲不开，逃不掉。
史铁生是北京人，是我国著名小说家、散文家。曾任中国作家协会全国委员会委员、北京作家协会副主席、中国残疾人作家协会评议委员会委员。2010年12月31日因突发脑溢血逝世。
《我与地坛》讲述的是史铁生在双腿残废后，在地坛中见到那些充满活力的人后，发出的内心感慨。作者把地坛当做了自己不愉快时发泄的地点，地坛也是史铁生思考自己前途命运最好的地方。
拜读《我与地坛》，起初是一种完成任务的心态，因为老师说要我写读后感。可是，读着读着，不禁被作者母亲伟大的母爱感动了。
在《秋天的怀念》这一篇文章中。作者双腿残疾后脾气变得十分暴躁，喜怒无常，悲观厌世。作者的母亲虽然身患重病，但她依然绞尽脑汁，想方设法让孩子开心，让一个双腿瘫痪的儿子重新振作起来，不再颓废下去。当儿子答应她第二天去北海看菊花时，她欣喜若狂。但是几分钟过后，她却无法支撑自己患有重病的身体，旧病复发，倒在了血泊之中。她临终前那句没有说完的话，仍是担心他那双腿瘫痪的儿子和未成年的女儿。读到这儿，我不忍再读下去，我深深地感受到母爱的伟大。
读到这里，我想到了我在三年级时骨折的情景：记得那一天，晚饭后，妈妈带我逛超市，我高兴极了，飞快地冲向超市门口，却被一根铁丝绊倒，把左手摔骨折了。从此，我的噩梦开始了。夹上了夹板，休息了一会儿，我们便回了家。因为左手手夹了夹板，再加上疼痛，回家后我几乎什么事都做不了了，全都得依靠妈妈来照顾。一到晚上，妈妈简直不能睡觉。因为妈妈怕我睡觉时翻来覆去把手压着了，一夜之中每隔1小时就醒来一次，看看我有没有翻来覆去而碰到夹子。而且每当我半夜要上卫生间时，妈妈总是拖着疲惫的身子扶着我到卫生间。就这样妈妈陪我度过了两个月的夜晚，一直到我手臂完全康复了为止。每天早上起来看见妈妈眼睛布满了血丝，不断地打哈欠的样子，心里总不是个滋味······
伟大的母爱让史铁生身残志坚，成就了著名作家，也演绎了精彩人生!也让我再一次懂得了母爱所激发的创造活力。
我与地坛读后感感悟(篇4)
《我与地坛》读书笔记摘抄
1、有些事只适合收藏。不能说，也不能想，却又不能忘。它们不能变成语言，它们无法变成语言，一旦变成语言就不再是它们了。它们是一片朦胧的温馨与寂寥，是一片成熟的希望与绝望，它们的领地只有两处：心与坟墓。比如说邮票，有些是用于寄信的，有些仅仅是为了收藏。
2、我什么都没有忘，但是有些事只适合收藏，不能说，也不能想，却又不能放。
3、我甚至现在就能清楚的看见，一旦有一天我不得不长久地离开它，我会怎样的想念它，我会怎样想念它并且梦见它，我会怎样因为不敢想念它而梦也梦不到它。
4、我常以为是丑女造就了美人。我常以为是愚氓举出了智者。我常以为是懦夫衬照了英雄。我常以为是众生度化了佛祖。
5、先别去死，再试着活一活看。
6、人真正的名字叫作：欲望。
7、多年来我头一次意识到，这园中不单是处处都有过我的车辙，有过我的车辙的地方也都有过母亲的脚印。
8、每一个有激情的演员都难免是一个人质。每一个懂得欣赏的观众都巧妙地粉碎了一场阴谋。每一个乏味的演员都是因为他老以为这戏剧与自己无关。每一个倒霉的观众都是因为他总是坐得离舞台太近了。我在这园子里坐着，园神成年累月地对我说：孩子，这不是别的，这是你的罪孽和福祉。
9、宇宙以其不息的欲望将一个歌舞炼为永恒。这欲望有怎样一个人间的姓名，大可忽略不计。
10、可是不必着急的事并不证明是一件不必拖延的事呀?
12、一个人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问题，只是上帝交给他的一个事实;上帝在交给我们这件事实的时候，已经顺便保证了它的结果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。
13、因而我盼望夜晚，盼望黑夜，盼望寂静中自由的到来。甚至盼望站到死去，去看生。
好段摘抄
(一)
“活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿”，这让人联想到风华正茂的牡丹忽地被踩在脚下，满是无情。“绝望”，这是脑海中首先想到的词。史铁生最初的日子也却是如此。幸而他在某个午后邂逅了地坛，这有些宿命的味道的相遇改变了他的人生轨迹，又或者，是扶正了他的轨迹。
(二)
“儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。”这句话蓦的出现在文中让我着实为之震撼。
在史铁生最为落寞的时候，是母亲细心呵护着他生存的火焰，让它在微风中疲惫地晃动着而不至于熄灭。然而他的母亲是不幸的，她的儿子“被命运击昏了头”，却只能无言地望着儿子的背影，心神不定坐卧难宁，兼着痛苦与惊恐与一个母亲最低限度的祈求。
拥有这份夹杂着辛酸与纠结的母爱的母亲，注定是活得最苦的。
那时的他对于那些遍布园中沿着他的车辙细细寻觅的脚印，早已刺破“倔强”深深地烙在心里了。然而就在他小有成就，理应回报这份磅礴的爱时，却再也无力和母亲一起分享这份喜悦。
“她心里太苦了，上帝看她受不住了，就召她回去。”或许上帝是对的，但也因此让她携带着这苦离开了人世。终究还是会有遗憾与内疚的吧。
(三)
“为什么要活着?”“为什么会死去?”人总是带着这两个问题降生，然后带着这两个问题离世。
地坛是最适合思考这两个问题的场所，因为它洒满余辉的宁静和万物窃窃私语的生机。恐怕史铁生也是思考这两个问题最合适的人选之一，因为他在那样一个血气方刚的年龄所经历的遭遇。于是一切都顺理成章地进行着，继而有了他的结论：一个人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问题，而只是上帝交给他的一个事实;上帝在交给我们这件事实的时候，已经顺便保证了它的结果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。
虽然他接受了生的事实，可还没有寻找到生的方式。于是他开始寻找一个活着的理由。
(四)
有这样一对老人，他们一步步从中年走来。妻子从最初的“攀”到了后来的“搀”，仅仅一个细微的动作之差，却见证了爱情从相爱到依存的过程。这是永恒的。
有这样一个热爱唱歌的小伙子，他与作者寥寥几句对话，却使两个陌生人周遭的空气陡然变得柔软了。这是温馨的。
有这样一位饮者，随便的衣着随便的姿态，却在抬头饮酒时透着“醉翁”的气质。这是脱俗的。
有这样一个女工程师，以朴素的妆容优雅地踱过园子，举手投足间带着清幽。这是飘逸的。
有这样一名长跑家，用意志坚定的步伐推开了一扇扇紧锁着的铁门。这是不懈的。
这些是他们活着的理由。
(五)
人一出生，总是带着两件附带品——幸福与苦难。可见苦难本就是归属于生命的，而生命也因为苦难而得以成长。
“人类的全部剧目需要它，存在的本身需要它。”
若是没有前方牺牲的战士，就不会有满腔热血的斗志。
若是没有被荆棘划破皮肤的古猿人，就不会有今天灯火通明的高楼。
若是没有黑暗所带来的冰冷，就不会有阳光满地时的幸福。
然而问题又来了：由谁去充任那些苦难的角色?
于是就有了命运不公所带来的种种差异——脚下传来的声声哀鸣与头顶飘过的盈盈笑语。但是不论是哪一边，它都有其存在的价值。这是一个充斥着对比的世界。有美与丑、善与恶、智与愚……正是因为两者的共存才使得美丽、善良、智慧这些东西愈发夺目。换种说法，是绿叶造就了红花。
绿叶是伟大的。受苦难者是伟大的。伟大地存在着，这就是理由。在我看来，史铁生自始至终在诠释一句话：先知死，后知生，然后知何以生。或许这就是人用一生来完成的问题。
赏析：史铁生的文字很美。喜欢他在地坛里平静地呈现出那些描写落日光辉、雨燕高歌、苍黑古柏以及四季中不变风貌的语句。但是更为吸引我的，却是字里行间弥漫着的沉重与苍凉。
我与地坛读后感感悟(篇5)
《我与地坛》透过字里行间的温情，我们看见理性的思考，看见那无限沉静中的开阔。他的思绪从残缺的双腿上飘飞，到茫茫无际，深邃幽暗的宇宙去思考生与死的含义。
我们为什么死去?我们为什么活着?
然后，他得出了这样一个答案：“死亡，是一件不必急于求成的事，是一个必然会降临的节日。”
看清了生死而从容的生活，灵魂终在高处自由地翱翔。
蓦然回首，是一银河的星辉灿烂。
这样的生死观，像是继承了老庄或苏子。人与生死，人与永恒。死亡，是一件深邃而又简单，需要勇气却又终将面临的事。对生的眷念，何尝不是对名利的贪念。人生，何必有那么多蝇营狗苟和对生生死死的执念?过好当下的生活，恣意洒脱，足矣。
我愿“饱食而遨游，泛若不系之舟”，“小舟从此逝，江海寄余生。”觅得一番月白风清处，飘飘然明月清风自在怀。
超脱了生死，也便更明白了活着的可贵。当作者拖着一双废腿依旧在尘世间游荡时，我们看到了生命的坚忍。“含羞草”破土，长成一株枝繁叶茂的合欢树。地坛荒凉但并不衰败，一切野花野草都在竞相发出生长的讯息。
那个在地坛里不停奔跑的人，用满心的希望办起一个小小幼儿园的两位老太太，热爱跳舞却没钱买舞裙的女孩……不同的人生或幸运或惨淡，但他们依旧坚持着生活。
母亲走了，北海的花儿开了，红的、黄的、紫的、白的，“我”和妹妹要好好活下去。
活着，会发现《悲情城市》透着生命的温情。这大概是蕴含在中华民族精神内的坚强。即使在困境之中也能发出小孩学会走路了的欣喜。是无论山上秋天的凉意，而仍能感到美的景色与幸福。
活着，会发现《活着》中即使身边的亲人逐一逝去，黄昏正在转瞬即逝，黑夜从天而降，土地召唤着黑夜来临，看见富贵与老牛一起远离的背影时，仍能感到生活的希望。
在史铁生独自一人于那废弃的古园中放飞思绪时，我们不得不重新思考孤独对于生命的意义。
孤独是刘若英一种与自己相处的舒适状态。
孤独是周国平心中丰富的安静。
孤独是《一句顶一万句》中两个男人相对无言，相拥而泣。
孤独是马尔克斯笔下永远无法复原的春天。
孤独是杜小康在家业衰败后，远离家乡，独自面对风吹雨打的成长的必修课。
而我于孤独的体验，是清明节时，看着雨打菡萏，雨淅淅沥沥，湖面泛起阵阵涟漪。我回想着遥远的故土和更加遥远的亡灵。
这样说，孤独也是生命中的一抹温情。温情是隐藏在我们生命中不散的情愫，是最纯粹的底色等着其他情感来涂抹。而孤独是我们生命最长久的陪伴，它带给了我们宁静与思索。
每个人都是一座孤岛。往下望去，是海水深蓝;往上望去，是星空璀璨。有些人穷极一生追逐闪耀的繁星，歆羡别人的岛屿，却从未打量过自己脚下那片土地。
我不知道孤独有没有六讲，但我知道听见下雨的声音定不在喧哗之时，听见生命的拔节定不在狂欢之刻。孤独不是孤单，不是落寞。而是无论外部的喧嚣，内心总留有一块净土，修篱种菊;生命的涓流潺缓，夜阑风静縠纹平。
如果每个人做B-612星球的小王子，他愿不愿意呵护那朵娇羞的玫瑰，为之付出精力和汗水?他会感到孤单还是有趣?
孤独，是在纷繁中直视我们的内心，发现自我，探索自我，与它对话，不让它干涸。
孤独，是我们在狂欢的面具下留给自己放松的空间，让生命恣意生长，处于最舒服的状态。
孤独，是我们留时间思考同处在这颗蓝色星球上的生命意义，而不是一味的刷着朋友圈，通过几张图片，看到破碎的表象，歆羡别人的人生。
孤独，是现代人的必修课。
而阅读，大多是一种私人而孤独的体验。我们于文字之间看见另一处花开，另一个天堂，体会另一个时空的另一种生活。这并不是快速的碎片化的接收，而是细细地咀嚼，直到你把它也融进了自己的生活。
阅读，是透过星空，与另一个人对话。遍观人生，因而更明白生命的厚重，更珍惜眼前平凡的感动。
我们终究生活在一个平凡的世界，而这些生命中的温情，如茫茫宇宙中的点点繁星闪烁，让我们的人生不再平凡，溢满清辉。
我与地坛读后感感悟(篇6)
《我与地坛》是一位身残者在一座废弃的古园中对自我所见到的人生百态所发出的感悟、思索。作者以地坛作为寄托自我情感与发泄情感的地方，同时也是思考人生的佳境。
由于作者在“活到最狂妄的年龄忽地残废了双腿”，他体验到了更多的人生的痛苦，但他依然在命运中挣扎时，找到了一片古园，在那里度过了一个又一个春、夏、秋、冬的轮回，深刻地感受每一个季节的特点，体会每种人生的价值。
他思考了死与生。死是必然的归宿，当我们感到累了，上帝会自然安排我们休息。而活着，是我们一生都需想的问题，即使活着是饱经苍桑的，世界仍然在运转，古园依旧是古园，我们不能逃避，只能欣然理解，改变此刻的自我。当我们能拥有一片属于自我的净地了，应理去心中的一丝杂绪，认识真实的自我，进行自我完善。思考人生是每个人的必备之路，不一样的人，思索的结果、资料不一。分页标题#e#
史铁生不仅仅思考着自我的逆境，他还在思考自我的亲人所受的痛。“时间能证明一切”，作者始初并没研究到母亲所感到的痛苦，只沉浸在自我的忧伤中，经时间的酝酿，他感知到母亲的忐忑与无奈。与此同时，也鸣响了我心中的警钟，母亲对孩子的爱意志坚韧、毫不张扬，而我妈妈正顽强地与病魔抵抗，同时还要承受不成器的我给她带来的巨大痛苦。我应庆幸我母亲还在，我有机会能让妈妈摆脱苦恼，并且除去我那一丝倔强与羞涩，不至于到时后悔莫及。所以，我感激史铁生的经历警醒了我。
在课本未节选的部分中，还有作者从各个方面诠释所感受到的春夏秋冬;在园中以往出现的人们及对他们人生的思索;对逆境人生的理解，差距是必然的;作者对自我的生涯理解;许多完美的事物只可意会不可言传。
人生是如此复杂但却纯真、质朴，以至于我们要用一生的时间去思考，作者在十五年的思考中，逐渐成熟，认识更清晰，从失落、烦躁转变为稳重、深情。
如此大千世界，还需一片净地，细细地品味人生。
我与地坛读后感感悟(篇7)
《我与地坛》就起着文化导向的作用，它赞扬伟大的母爱，号召人们思索人生，增进对社会的关怀，给人们引导了正确的方向。如果文化的导向出现偏差时，给全人类带来的灾难是何其的深重——二战期间的德国，有多少文化和思想领域的学者沦为纳粹思想的走卒，为纳粹的思想摇旗呐喊?所以说，在“育人”方面《我与地坛》起着很重要的作用。
现在，我们国家正处在改革开放变革时期，人们思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性日益增强，青年学生的思想相当活跃，思想上的困惑和疑难问题也不少。比如，怎样看待社会生活中存在的这样那样的矛盾和问题;怎样处理国家发展和个人成才的关系;怎样提高自己的思想道德水平和文明素质等等，这都需要教育和引导的。青年人的思维最终将决定国家的发展方向，因此，在学校尤其是在大学里大学生中大力加强思想道德教育十分必要，要坚决以正确的舆论引导人，以优秀的作品鼓舞人，使青年学生热爱党、热爱祖国、热爱人民、热爱中国特色的社会主义事业，树立远大理想，矢志报效祖国，推动我们的民族再次腾飞。在这些方面，《我与地坛》都给予我们了警示——要勇敢面对挫折，正确对待人生，不要轻言放弃，要懂得理解，要坚强等等，有很好的引导作用。
史铁生的文章让人学会了感恩，学会了坚强，学会了正视。也让我们进行了一次对心灵的搜索和对生命的诘问，对生命的意义又加深了理解。
海伦凯特读后感集锦7篇
读书是写作的基础，在阅读的过程中要认真细致，这样才能真正理解作品，才能写出真实而有深度的作品。阅读作品时，感受到思想被激发，仿佛拥有了翅膀。在这种情况下，最好的做法就是将自己的想法写入读后感中，细细品味，反复阅读。您是否也在思考如何构思自己的读后感呢？编辑给大家推荐一篇题为“海伦凯特读后感”的优秀文章，读完后可能会给您带来新的体验和思考！
海伦凯特读后感【篇1】
一天，老师向我们推荐一本书，名字叫《海伦·凯勒》。我兴致勃勃地买了一本，回到家里看了起来。才看了几张，我就心潮澎湃，有感而发。
《海伦·凯勒》主要写了一个一两岁的小女孩生了一场大病，导致双眼失明，双耳失聪，疾病把她推向了深渊。后来海伦的父母给她找了个老师，叫沙利文，沙利文天天教海伦学习，经过许许多多的磨难，最终造就了一个奇迹。
小海伦从失落中慢慢走了出来，学会了英、法、德、希腊和拉丁文五种语言，成为了具有世界性影响的人物。海伦创造的奇迹不是靠天生的，而是来源于自己的不屈不挠，顽强抗争，坚持不懈的精神和自己沙利文老师日复一日年复一年的努力，海伦的一个个奖项、荣誉、称赞无一不蕴含师生俩常年来的心血和汗水。一次，我们在上手工课，老师教我们折千纸鹤，有的同学一听就学会了，做出来栩栩如生，可是我却不知道是怎么了，怎么学也不会，是“开火车”了，还是想太多了......一次、两次、三次......我试了很多遍，都不行，不是没翅膀就是没有头，我又气又恼，撒手一边玩其他的了，我们跟海伦比，真是相差十万八千里啊！
伴着泪水和激动，我将《海伦·凯勒》看完了，心里的敬仰和对苍天的埋怨总是在我脑海里回荡。
海伦的一生是不平凡的，她给予了人们很大的鼓舞也使得那些虚度光阴的人万分悔恨，海伦·凯勒曾问过一个问题“假如你的眼睛明天就要失明，那你今天要干什么?”这使我懂得一个道理：作为一个健康人，不能迟疑，不能虚度光阴，应该珍惜这美好的时光，珍惜这美好的生活。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，我们的目的是学习，付出辛苦算得了什么?求知是辛苦的，但是我们把得来的心血用在祖国的建设上，为国家的富强，人民的幸福做出贡献，岂不是更快乐?
海伦凯特读后感【篇2】
《海伦·凯勒》这本书写的是一个感人肺腑真实的故事。本文主要讲述了身残志坚的海伦凯勒坎坷的一生，我读完这本书感到受益匪浅。
1880年6月27日海伦·凯勒出生于美国亚拉巴马州北部一个叫塔斯喀姆比亚的城镇。在海伦·凯勒19个月大的时候因突发猩红热夺去了她的视力和听力，渐渐地，她又丧失了语言表达能力。从此，海伦·凯勒就成了一个又聋，又哑，又盲的重度残疾儿童。要想如果一个人与这绚丽多彩的世界隔绝了，每天都要面对无边无际的黑暗和死一般的沉寂，她听不见鸟儿欢快的叫声，她看不见雨后美丽的彩虹，她听不见泉水悦耳的声音，她看不见祖国雄伟壮观的大好河山，她甚至还看不见世间任何一切美好的事物，这是一件多么难受和痛苦的事啊！这是我们一般人无法想象，不可忍受的痛苦。她不能自己的口中响亮地喊一声“妈妈”，也不能倾诉心中的不满和希望。她的脾气变得越来越暴躁。
海伦·凯勒七岁时她的父母为海伦·凯勒请了一位家庭教师----安妮·沙利文老师。沙利文老师开始教海伦·凯勒摸盲文，拼单词。一次，她们路过水井房时，沙利文老师把海伦·凯勒的一只手放在水管口上。这时一股清凉的水在海伦手上流过，沙利文在海伦·凯勒的另一只手上拼写了“水”这个单词。海伦·凯勒猛然醒悟，原来“水”就是这种清凉而奇妙的东西呀！她心中充满了前所未有的喜悦，感到生命有了新的开始。
在沙利文老师的精心指导下，海伦·凯勒学会了拼写自己的名字，学会了拼写“泥土”“种子”等许多单词。她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。她是这样地如饥似渴，以致小小的手指头都摸出了血。沙利文老师心疼地用布把她的手指一一包扎起来。就这样，海伦·凯勒学会了阅读，书写和算术，学会了用手指“说话”。
海伦·凯勒10岁时，父母为她请来了盲哑学校的萨勒老师。萨勒老师让海伦·凯勒用手摸嘴唇，来感觉嘴唇颤动的情况，以此体会怎样发音。海伦·凯勒夜以继日地努力，反复朗读一些词语或句子。功夫不负有心人，她终于学会了说话。这个对于一个生活在无声的世界了的人来说，再也没有比这个感到更兴奋的事了。她觉得整个世界变得从未有过的美好。白天，她脸上绽放出了美丽的笑容；晚上，她睡在床上，盼望着新的一天快快到来。
她学会说话以后，开始与人沟通。后来，经过海伦·凯勒没日没夜的练习和坚持不懈的努力，以优异的成绩毕业于哈佛大学，获得了学士学位，成为人类历史上获得文学学士学位第一位盲聋人。
有史以来，像海伦·凯勒一样的人也不少。谈迁花费20多年的心血编写成>被偷，但他毫不气馁，不顾年老体弱，重新编写>。明代著名医学家李时珍，从小立志学医。他翻山越岭，走遍了大半个中国，访名医，尝药草，经过二十几年的不懈努力，这样写成了药学巨著>。看，古今中外所有成就事业的人在前进的道路上，都是靠着这种顽强不屈的精神，才取得成功的。
海伦·凯勒一生写了许多著作，如:《假如给我三天光明》；《走出黑暗》；《我生活的故事》等。最终她成为了一名杰出的教育家，作家，慈善家。
从这本书中，使我明白了一个道理:拥有健康身体的人更不能虚度光阴，应该珍惜眼前美好的快乐时光，珍惜这世界给予你的美好的生活，热爱大自然。
海伦凯特读后感【篇3】
放学回家后，我一口气便把语文书上的《海伦·凯勒》这篇课文读完了，读完这篇课文后，我思绪万千，心想：小海伦这种对对生活的无比热爱以及在困难面前不低头的精神是多么值得我们学习呀！
这篇课文主要讲述了海伦在一岁半的时候，遭受了双目失明、双耳失聪的极大不幸以后，在沙利文老师的鼓励和指导下，以惊人的毅力顽强刻苦地学习的故事。
文章里的这一句话使我很感动。“她心中充满了前所未有的喜悦，感到生命有了新的开始”。这句话是说：虽然海伦双眼失明，双耳失聪，但她在沙利文老师的鼓励下，使她获得了巨大的力量和信心，她不再是一个与有声有色的世界隔绝的人了。
想想小海伦惊人的毅力，相比之下，我真是差远了。记得有一次，暑假里奶奶带我去爬山。当时天气热极了，达36c0多，我心想天气那么热，还去爬山?再说如果到了山顶，那还不累趴下呀！可奶奶坚持要去，说要锻炼我的毅力。无奈下，我只得随她而去。
来到山脚下，向上一望，啊！那么高，我可爬不上去。还没爬，我便退缩了。奶奶见了，拉着我一步步向上爬。可刚爬了一会儿，我的腿就软了。头上的汗珠一串串往下淌。我扶住栏杆，慢慢地坐下，赶紧擦汗。就这样，停停爬爬，爬爬停停，直到最后也没有爬上去。再看不起奶奶那么大岁数都爬了上去。
自从看了《海伦·凯勒》以后，我才知道，爬山这点小事算什么?这一读一比，使我懂得了不管做什么事，都要用自己的智慧和意志勇敢地去面对。在困难面前，要想办法，不能退缩。
现在我一定要多锻炼毅力，养成在困难面前不屈服的精神。
海伦凯特读后感【篇4】
读了《海伦凯勒》这篇课文后，我的心情久久不能平静。我的眼为她的不幸流泪，我的心在为她遇到困难时不屈不挠流血，她一岁半就双耳失聪，双目失明，可她却凭着自己坚强的毅力克服了常人难以想象的困难，并以优异的成绩考入美国哈佛大学。后把一生“捐献”给世人，留下财富。
她却少了常人不可缺少的，但她并不懈气，去克服困难，我以前是个最怕困难的人，在练毛笔字时，学一下就不学了，闲烦，学这个就留给对这个有兴趣的人吧！但读了《海伦凯勒》这篇课文后，我改变了态度，心想：海伦是个聋，盲，哑人，就是这样一个人她都能克服所有困难，而我一个四肢“发达”不缺不残的人对这点困难有算得了什么，对于我的困难来说占她的万分之一都不到，我感到无地自容，十分羞愧。
海伦·凯勒这个伟大的名字深深地扎在我的脑海里，铭记在我的心中，从她身上我学到了不屈不挠的战胜命运的精神。热爱生命就要有忘我付出的品格，她是位值得怀念，激励我们向前的人，一个伟大，有道德，高尚品格，有理想的人。在我的人生道路上，要以海伦的精神，品格去对待学习和生活。
海伦凯特读后感【篇5】
《海伦·凯勒》这篇课文写的是一个真实感人肺腑的故事，我一口气读完了它，从中受到许多教益. 这篇课文记叙了美国盲聋女作家海伦·凯勒的一生.海伦一岁半时因病丧失了视觉和听力，这对与一般人来说是不可想象，不可忍受的痛苦，然而，海伦并没有向命运屈服，在老师的教育和帮助下，她战胜了病残，学会了说话，用手指“讲话”，并掌握了五种语言，24岁时，她以优异的成绩毕业于著名的哈佛大学拉德克利女子学院.此后，她把毕生的精力都投入为世界盲人聋人谋利益的事业中，曾受到许多国家政府人民及高等学院的赞扬和嘉奖. 一个不幸的聋盲人能取得如此大的成绩和荣誉，是多么地令人折服啊，如果她向命运低了头，那她可能是一个让人可怜的寄生虫.然而她没有屈服于命运，以惊人的毅力，顽强的精神走完了人生道路，并为人类做出了贡献，成为一个知识广博令人尊敬的人. 海伦的一生是不平凡的，她给予我们及大的鼓舞，一个又盲又聋的残疾人都能以自己顽强的毅力克服种种困难，最后成为一位那么令人尊敬的.而我们有些健全人呢，却总以条件差呀困难多啊作为没有取得成就的理由.但是和海伦相比，这些困难是多么微不足道啊！一个人只要胸怀远大的理想和奋斗目标，就会有无穷无尽的力量，去努力实现自己的理想. 因此，我们少年儿童都要学习海伦·凯勒那种不屈不挠的奋斗精神，努力克服一切困难.这样我们才能达到成功彼岸，真正成为21世纪的接班人！
海伦凯特读后感【篇6】
失明了，是悲；失聪了，是伤。如果两者叠加，那个生命哪，是雪上加霜。这样的打击，忍受下来，是多么不容易，然而，她竟走出了精彩，她是生命的强者！这就是《海伦.凯勒》这篇文章告诉我的。
这篇文章深深地刻在我的脑海里，有其精神、有其道理。失明了，失聪了，一般的人，将无法承受，破罐子破摔，听天由命吧。不过海伦百折不挠，为了让自己人生不再悲哀，为了让自己前途光明，她努力，她奋斗，她用常人想像不到的毅力，从一个残缺不全的、病体缠身的柔弱生命，成长为一个潇洒风流的伟大英雄。她坚强，她刚劲。她是一位真英雄。
有史以来，像海伦一样的人也不少。那个内心强大的谈迁，20多年的心血转眼化为乌有，面对如此沉重的打击，他不消沉，他站起来了。那个不懈努力的李时珍，那个没日没夜辛勤作画的齐白石……如此多的强者，成功的秘诀就是不屈不挠，坚持到底。写到这里，我想到了我们学习上的一些事：作业多了，会烦；题目不会做了，会急；考试考糟了，
会哭……如果我们努力培养自己做一个坚强的人，做一个有毅力的人，那我们离成功就不远了！这就是《海伦。凯勒》这篇文章告诉我们的最有价值的一个真理。
海伦凯特读后感【篇7】
昨天我妈妈给我买了一本《海伦凯勒》，读了这本书我有很多话要说。
海伦凯勒1880年出生于亚拉巴马州北部一个叫塔斯喀姆比亚的城镇。在她一岁半的时候，一场重病夺去了她的视力和听力，接着，她又丧失了语言表达能力。然而就在这黑暗而又寂寞的世界里，她竟然学会了读书和说话，并以优异的成绩毕业于美国拉德克利夫学院，成为一个学识渊博，掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的着名作家和教育家。她走遍美国和世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业。她赢得了世界各国人民的赞扬，并得到许多国家政府的嘉奖。
一个聋盲人要脱离黑暗走向光明，最重要的是要学会认字读书。而从学会认字到学会阅读，更要付出超乎常人的毅力。海伦是靠手指来观察老师莎莉文小姐的嘴唇，用触觉来领会她喉咙的颤动、嘴的运动和面部表情，而这往往是不准确的。她为了使自己能够发好一个词或句子，要反复的练习，海伦从不在失败面前屈服。
从海伦7岁受教育，到考入拉德克利夫学院的14年间，她给亲人、朋友和同学写了大量的信，这些书信，或者描绘旅途所见所闻，或者倾诉自己的情怀，有的则是复述刚刚听说的一个故事，内容十分丰富。在大学学习时，许多教材都没有盲文本，要靠别人把书的内容拼写在她手上，因此她在预习功课的时间上要比别的同学多得多。当别的同学在外面嬉戏、唱歌的时候，她却在花费很多时间努力备课。
我读懂了：一个人无论生活条件有多么得不好，只要你想学，一定会取得成功得！
老人与海读后感集锦6篇
每个人的想法和观念都不一样，你觉得是错的事，别人不一定觉得。将读过的东西，把最受感触、最重要的部分做为中心来写。在学习中，我们每一个人应该都尝试过写心得体会吧，写心得体会目的是提升我们的思考能力，指导我们的实践，那么一篇好的心得体会要怎么才能写好呢？或许你需要"老人与海读后感集锦6篇"这样的内容,请继续阅读本文相关内容！
老人与海读后感【篇1】
一提到男子汉，我便会想到海明威，以及他的《老人与海》
这个老人，桑提亚哥，已经整整84天，都没有打到一条鱼了。但老人并没有丧失信心与希望。终于，在第85天，幸运女神降临了，他钓到了一条大鱼。然而，鱼太大了，它掀起了大浪，它把老人掀倒在了船上。屋漏偏逢连夜雨，在这危难时刻，鲨鱼的到来似乎要把老人逼向死亡的边缘。此时此刻，只要老人割掉鱼绳，就能摆脱困境。然而，他没有这么做。在老人的眼里：鱼是他的强敌，他理应要去战胜它，与它博斗。我想，此时的老人，肯定已经忘却了危险，他仅仅是在为渔人的荣誉而战。终于，老人费尽心机，杀死了大鱼。然而，老天却没有给他喘息的时间。死鱼成了鲨鱼的目标。为了保住千辛万苦才得到的收获，已经疲惫不堪的老人不得不再次与鲨鱼展开博斗。他不放过一丝希望，把所有能用的都拿来当武器，直到那条鲨鱼放弃后，他才住手。
故事的最后，老人回到岸边，只带回了一架白骨，一条破烂不堪的渔船，一具精疲力竭的身体。而我，在这个时候，看到的是一个悲壮的英雄！
这个英雄征服了我，更给予我勇气，让我能直面困难而毫不退缩。
记得那一次体育课，我们要参加800米测试。哨声一响，我便和同学飞快地向前冲去。很快的，我没了起初的冲劲儿，步伐也变得沉重起来，我的身体愈发感到疲惫与无力。看着同学们越来越远的背影，我想停下脚步。我知道，我追不上了。我也知道，只要我停下来，我就可以摆脱眼前的窘境。慢慢地，慢慢地，我就要停下来了
不，我不能停！海明威从战场上回来，带回了两百多块弹片；老人与大鱼展开殊死搏斗，哪怕在死亡的边缘徘徊时，他们都没有想过放弃，我怎么可以轻易认输！
就在我快要放弃的时候，那个老人，那个悲壮的英雄出现在了我的脑海里。当他游走在生死的边缘，却不放过唯一一丝小小的希望。他勇敢地与大鱼博斗，与鲨鱼较量的场景，像电影般在我脑海中回放。那一幕幕震撼人心的场面，让我突然又有了勇气。于是，我鼓足了劲儿，继续向前冲去。
终于，我拖着疲惫的身子，到达了终点。正如海明威所说：每一个人在世界上都要受挫折，有许多人反而在折断的地方长得最结实。不是所有的坚持都会有结果，但是总有一些坚持，能从冰封的土地里，培育出一万朵盛开的玫瑰。
老人与海读后感【篇2】
孔子说：“读万卷书，行万里路”；诗圣杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神”；我说：“书是我学习上最好的朋友”。
课余时间我读了很多书，其中我最喜欢的一本书叫《老人与海》，是美国作家欧内斯特·米勒尔·海明威写的中篇小说。这本书主要讲述了一位古巴的桑迪亚哥老人捕鱼的故事。这位年老的渔夫一连八十四天都没有捕到一条鱼，但他仍不肯认输。终于，在第八十五天的时候，他钓到了一条大马林鱼。在捕鱼的过程中，老人遇到了很大的麻烦，没有武器，没有助手，但是他也不放弃。经过两天两夜的搏斗，终于杀死了大鱼，可是万万没有想到的是，又有许多鲨鱼来抢夺他的战利品；最终，老人也只能拖回了一副鱼骨头。这个故事让我懂得了很多道理，做任何事情都要坚持，不要半途而废，在面对困难的时候要勇敢。这本书里我最喜欢的一句话是：“人可不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能被打败。”
在今后在学习中，我一定要学习老人的这种精神，遇到难题多动脑筋，绝不轻言放弃。
老人与海读后感【篇3】
最近，我读了一本书《老人与海》。
这本书讲的是，古巴老渔民桑提亚哥出海八十三天一无所获，到第八十四天捕到了一条比船还大的鱼。回家途中，许多鲨鱼攻击他的鱼，他奋力反抗，但最终依然一无所得。
我读完后，其中的一部分情节深深打动了我。在老人打败了好几次鲨鱼后……又有一条鲨鱼来了，他的鱼叉折断了，但是他又把刀绑在桨上，勇敢地说，“来吧，加拉诺鲨。”
当遇到鲨鱼时，他没有胆怯，没有拱手让鲨鱼吃掉他的鱼肉。当几次奋战失败时，他没有退缩，虽然他明知自己抵不过鲨鱼，却仍然奋力抵抗，一次次用绑在桨板上的刀子将鲨鱼叉死。老人先后对付了六条鲨鱼，但是他每次都使出全部力量，用顽强的毅力决斗下去。这是多么坚强的意志啊！
我不禁想起了我自己。不久前，我做了一道数学题，一看，很难做，就简单地试了一下，不会，就放弃了。我想，反正有答案，还不如干点别的呢。我就去看了答案。妈妈问我：“怎么了？”我谎称：“这道题做了好久也做不出来，就看了看答案。”答案却十分简洁。是啊，我用了我的全部力量了吗？我真的不会做这道题吗？不是。我缺乏的正是老人那种迎难而上的勇气和持之以恒的韧劲。其实，世界上没有难题，只要你下定决心倾尽全力去攻克它，难题就不难了。世界上也没有简单的题，你总是浅尝辄止，简单的也会变成难的。
虽然老人最后失败了，他的鱼全被鲨鱼吃掉了，但我认为，他是一个真正的成功者。他在对付象征着厄运、困难的鲨鱼时，表现出的勇气、意志和毅力，让他的人生放射出了耀眼的光芒！这难道不是最伟大的成功吗？
我又想到了爸爸常对我说过的一句话：“你只要全心全力去学了，不管结果怎样，你的收获都是丰满的。”书中也有一句话：“一个人并不是生来就要给打败的，你尽可以把他消灭掉，但是打不败他。”是啊，一个人不管遇到什么，都要全力奋斗，即使打不败他，也是成功的。
我相信，老人这种不畏艰险，拼搏不止的精神将永远流传下去。我希望，爸爸对我说过的那句话和书中的那句话成为“至理名言”，伴随我走出精彩纷呈的人生路！
老人与海读后感【篇4】
《老人与海》是一部中篇小说，仅有一百来页，可是它却振动全球文学界，变成了一本文学名著，它的创作者外国人海明威也因而得到了1954年的诺奖。
阅读文章这本书的全过程是一场既惊险刺激又悲伤的旅途——当老渔夫桑地亚哥安全驾驶着小帆船离去岸上出海打渔时，我还在心里静静地为他给油，送去祝愿，期待他不必像前边84天一样一无所获；当哪条细细长长钓线猛然往下一沉时，我觉得一阵意外惊喜，想着这下老年人可交了好运气了；当老年人为了更好地吸引哪条大马林鱼而坚持不懈了三天三夜时，我心中冰凉凉，好想劝他舍弃，由于之后机遇有些是，干什么非得千辛万苦地盯紧这一条鱼没放呢！但是，老人对自己说：“人并非为不成功而死，一个人可以被毁，但不能被打败”；当老人与大马林鱼搏杀时，我对他既同情也钦佩，同情的是老人的精力渐渐没有了，钦佩的是他那坚强不屈的自制力和永不认输的精神；当老人最后打败大马林鱼，把它绑上船舷时，我也忍不住要拍拍老人的肩膀，对一位普通老人来说，这是多么不容易的事情啊！但是，我隐隐约约感觉也有更高的艰难在等待老年人。果真，当成群结队的大白鲨包围着老年人的小帆船，瘋狂地撕扯大马林鱼时，我觉得人们在当然和难测的运势眼前是多么的无力，老年人三天三夜的勤奋就是这样烟消云散了；当老年人疲惫不堪地区着一副鱼框架返回海湾时，我有一些悲伤地叹了一口气，活著回来就好，无论如何，老年人证实了自身，获得了大伙儿的尊重——一个热血沸腾的小故事就是这样告一段落。
盖上书籍，我还在思考，老年人究竟算作一个失败的人還是成功人士呢？假如按小故事的結果看来，老年人一箪一瓢，只带到了一副鱼的框架，只有算作个失败的人。但是，从老年人的行動看来，他与当然的英勇搏杀，展现了人们坚韧不拔、不折不挠的精神实质，老年人是一个实实在在的成功人士，是一个不幸式的英雄人物。他的精神实质使我们打动，非常值得大家学习培训。
顺带提一下，在网上有一部依据《老人与海》定编的短片动画，得到过20xx年的奥斯卡最佳短片动画奖，界面与众不同，类似水彩画的设计风格，也很值得一看。
老人与海读后感【篇5】
“一艘船越过世界的尽头，驶向未知的大海，船头上悬挂着一面虽然饱经风雨剥蚀却依旧艳丽无比的旗帜，旗帜上，舞动着云龙一般的四个字闪闪发光——超越极限！”作者海明威这样评价他的作品《老人与海》。
《老人与海》描写的是一位老人独自出海捕鱼时，在历经八十四天还没有捕到鱼后，受苍天眷顾，终于钓到了一条大马林鱼。原以为可以就此返航，不幸的是，他捕获的大鱼伤口散发的气味引来了鲨鱼的围追堵截，凶狠的鲨鱼不断地猛烈进攻，威胁老渔夫放弃这条大鱼。他身处危险之中，面临着死亡的气息，但这位老渔夫并不是一个懦夫，他临危不惧，一直在顽强抵抗着，尽管最后那条大鱼被鲨鱼啃食得只剩下一副骨架，但老渔夫始终没有放弃这条来之不易的大鱼。
读完这篇小说，那句“一个人可以被毁灭，但不可以被打败”深深烙印在我的脑海里，老渔夫永不言弃的精神更是让我深深的震撼。
无论在生活中还是工作中，我们无法避免会遇到各种挫折与挑战，我们应当向那位老渔夫一样与挫折抗衡到底，勇于挑战，永不言弃。面对似乎无法突破的10秒大关，苏炳添永不言弃，才有了如今的亚洲速度；面对一个个强劲的对手，中国女排永不言弃，才有了如今的女排精神；面对国外种种复杂压迫的局势，我们的祖国永不言弃，才有了如今经济高速发展、人民生活越来越好。挫折只是人生的考验，我们要以顽强拼搏的精神直面困难，勇于担当，勇于突破。无限风光在险峰，迎难而上，勇往直前，才会看到更高更美的风景。
永不言弃的人心中充满希望。永不言弃的人拥有对美好生活的坚定向往。永不言弃的人才能享受到成功和胜利带给自己的喜悦。没有革命先烈的永不言弃，就没有我们今天的幸福生活；没有钱学森、邓稼先、袁隆平、李四光、孙家栋、钟南山、南仁东等各个领域科学家们的永不言弃，就没有今天我们高速发展的科技和强大的国家保障；没有我们新一代中华儿女的永不言弃，就没有更加繁荣昌盛的祖国明天。
永不言弃是对生活的一种态度，是对人生对祖国的责任，不管碰到怎样的困难，愿我们都能披荆斩棘、一往无前！
老人与海读后感【篇6】
《老人与海》这本书主要讲述了古巴老渔夫出海八十四天都一无所获，但他并未放弃和绝望，最终钓上了一条大鱼。他和大鱼在海上搏斗了三天，才将这条鱼杀死，并将其绑在小船的一侧。归程中，大鱼一再遭到鲨鱼的袭击，老渔夫一一将它们杀死，到最后只剩下了一支折断的舵柄作为武器。但是，大鱼仍然难逃被吃光的命运。回到港口时，就只剩下了脊骨和尾巴。
读完这本书后，可能很多人都觉得老渔夫的运气很差，很倒霉，好不容易捕到的大鱼却被鲨鱼给吃光了。但是，我们可以试着换个角度来看这本书。
老渔夫虽然老了，运气不好，出海八十四天从未捕到鱼，但他仍旧坚持努力，从不放弃，毫不气馁。老渔夫曾在海上说过：“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”从这句话中，我们足以看出老渔夫有一颗永不放弃，永不言弃的心。老渔夫的这种从不轻言放弃、百折不挠的精神难道不值得我们学习吗？
这部小说表现了一种积极奋斗的人生观，即使面对的是不可征服的大自然，但老渔夫仍然可以保持精神上的尊严。也许结果是失败的，但在奋斗的过程中，我们可以看到一个普通人是如何成为一个顶天立地的大丈夫的。
其实，我们在生活中或者学习上都是这样的。即使我们面对的事物有再多困难，我们也应该像老渔夫那样，敢于去面对困难。谁也不能笃定自己一定会成功或者失败，或许中途出现了奇迹或者发生了意外呢？生活就是这样，每个人的一生都有着许许多多的困难和不确定的因素，谁也不能保证自己的人生会一帆风顺或倒霉一辈子，只有自己去尝试过了，去经历过了，才知道结果是怎样的，不去亲身尝试或体验一下，又怎能妄下定论呢？换句话说，当你的人生充满困难，你自认为很倒霉时，你能做到不埋怨上帝对你的，而是像老渔夫那样坚持不懈，不轻言放弃，一直在跟命运作斗争，即使对手是不可征服的大自然，即使最后的结局不尽人意，即使自己最后以失败告终，都一直保持着积极向上的态度，不曾放弃吗？一个年过半百的老人都可以有如此强的意念和坚持，又何况我们这些口口声声说是祖国未来的希望的青少年呢？一个老人可以做到的，我们又何尝不能呢？
或许我们没有像老渔夫这样的经历，但我们要学习老渔夫的精神，遇到任何困难都要用积极乐观的精神去面对，都要去奋力拼搏，纵然结果是失败的，但我们至少曾经努力过，我们不会后悔，我们也在奋斗的过程中成长了，从失败中吸取了教训。都说‘失败乃是成功之母’，我相信，只要我们毫不气馁，百折不挠，仔细分析失败的原因，总有一天，我们一定会取得成功的！