狼来了读后感
狼来了读后感经典10篇。
经过大量搜集笔稿范文网精心整理了“狼来了读后感”，阅读作品后很多人受益匪浅，也懂得了生活的道理。读后感则是将我们跳跃的思维进行详细的记录，好让我们反复品味，你是否掌握了读后感的写作技巧呢？如果你想长期关注我分享的内容别忘记把它收藏起来！
狼来了读后感(篇1)
小时候妈妈经常会给我讲一些童话故事或者一些寓言故事，慢慢的我长大了，对这些故事也非常喜欢，自己也会读一些故事。
但是在所有的故事当中，我最喜欢的一则寓言故事就是《狼来了》。
这则故事大概讲的是，在一个山村里边有一个小男孩，经常喜欢跟大家开玩笑，很调皮，有一天晚上，小男孩儿跑着跑到村子里面对大家大喊：大家快跑啊，狼来啦，这时候村民们听到以后都急急忙忙跑了出来，可是过了一会儿发现并没有狼来，大家都非常生气，这时候这个小男孩看着大家仓皇逃窜的样子，觉得十分可笑！又过了几天，小男孩儿又对着大家喊：大家快跑啊，狼来啦！村民们听到以后又信以为真，急急忙忙跑了出来，小孩子站在村口哈哈大笑！就这样经过几次以后，村民们都不再相信他了，然而有一天晚上，山上的狼真的来到了村里，开始捕杀村民们的羊，这时候小男孩真的着急了，急忙的跑到村子里面挨家挨户的大喊：大家快起来啊，狼真的来了！但是这个时候村民已经不再相信他了，大家都在呼呼的睡着大觉，可是第2天早晨发现，家家户户的羊都被狼偷走了。
这个故事也告诉了我们，一定要对自己的话负责任，我们每一个人都要说话算话，言而有信，如果真的发生了像狼来了这样的事情以后，因为我们的言而无信给大家造成了损失，那么这样的损失将是追悔莫及的。
狼来了读后感(篇2)
中国是一个泱泱大国，上下有着50的历史，是世界四大文明古国之一，因此，中国的历史，是不能不了解的，如要更好地了解中国的历史，中国古典四大名著是不能不读的。
中国古典四大名著包括：《西游记》，《红楼梦》，《三国演义》和《水浒传》这四部书，以生动的语言描绘出了一幅幅历史画卷，其中以《西游记》是我的最爱。
《西游记》是一部长篇小说，它取材于民间流传的唐玄奘西天取经的故事。它运用轻松明快，幽默诙谐的语言，塑造出神通广大，敢于反抗的孙悟空的`形象，反映了人民群众要求挣脱人身束缚，追求自由的愿望。
在这一部书中，留给我印象最深的是沙和尚。
他与世无争，任劳任怨，虽然在故事中他的情节不多，但是如果没有他的话，这个故事就无法进行了，当孙悟空，猪八戒外出打怪的时候，就需要他来保护师傅;当孙悟空与猪八戒吵架的时候，就要他来出面调解。而且，像挑行李等活都是沙和尚来做，对于他的这种精神我很钦佩。（零思考方案网 ZHE135.CoM）
然而，在我们的生活中，不也只缺少了这种精神吗?
当今社会，像沙和尚一类的“老黄牛”实在太少了!谁诚实，谁善良，谁就容易被欺骗!想一想改革开放的时代吧!那时候，中国就因为有了这种任劳任怨的人才会在改革开放的大路上迈开如此坚定而又稳重的步伐!也正因为有了这样的人才会在社会主义建设上打下坚固的地基!
不仅仅是《西游记》那精彩的语言让我们回味，那沙和尚的精神更应该让我们深思!
让我们在深思之后依然踏踏实实的做好每一件小事，只有这样，中国人才会昂起自豪的头颅!!!
一部众所周知，百看不厌的名著——《西游记》，赢得了不知多少人的喜爱.也是这部名著使我的生活充满了趣味。
狼来了读后感(篇3)
今天，我读了一个故事《狼来了》。
讲述了一个放羊的孩子，因为无聊，就往山下大喊：“狼来了，狼来了！”村民们立即跑上来，结果发现一只狼也没有，小孩哈哈大笑起来。第二次，小孩又把村民们骗上来，还是一只狼也没有，小孩笑得眼泪都流出来了。第三次，狼真的来了，可是无论小孩怎么呼喊，村民们也不再相信了，最终，他被狼吃了。
这让我联想起了自己曾经犯下的一个错误。一次放学回家，脚下“砰”的一声，一个妈妈最喜欢的花瓶碎了，我望着七零八落的碎片，着急地想：这可是妈妈从杭州买回来的，而且还很贵。不如，我把花瓶拼出来，再用透明胶粘粘牢。说干就干，我找到了家里所有的透明胶，开始“修”花瓶。过了４０分钟，我拍了拍手，看着自己的杰作，满意地点了点头，以为这事就能瞒过去了。不一会儿，妈妈回来了，看见桌上的花瓶，便伸手去摸了摸，有点粘，这才发现是透明胶。她气乎乎地找到我，生气地问：“那个花瓶是你打碎的，是不是？”我小声嘀咕道：“谁说的，我只是要拿一个东西时，它自己摔下去的嘛，我还好心把它粘起来呢！”妈妈听了，还是气呼呼地说道：“我的花瓶是放在地上的，不妨碍你拿东西！”我无话可说，只好招了。妈妈听了，对我笑了笑，可能已经原谅我了吧！
我们要说诚实话，做诚实人，干诚实事，不然就会搬起石头砸自己的脚。
狼来了读后感(篇4)
妈妈给我买了一本《伊索寓言》，今天我读了里面的一则故事，故事的名字叫《狼来了》。
它主要写的是一个孩子在山坡上放羊，有一天他想和村民开玩笑，于是就往山下大喊“狼来了”，村民听到呼救后迅速赶到，却发现根本没有狼来吃羊群，原来他们上当了。到了第二天，放羊的孩子觉得昨天的恶作剧很有意思，想继续给村民制造些麻烦，于是他又大喊“狼来了”，村民听到呼救后又迅速赶到，可是，他们发现自己又被放羊的孩子欺骗了，根本没有狼的踪迹。村民有点生气了。可是到了第三天，狼真的来了，这下急坏了放羊的孩子，他向山下疾呼：“狼来了，狼来了”，这次，村民听到了呼喊，却再也没有一个人相信了，就这样，羊群都被狼给吃掉了。
这则寓言故事告诉我们：经常说谎的人，即使哪天说了真话，别人也未必会再相信他了。这让我想起了我们中国《史记》里面也有类似的故事，那就是周幽王“烽火戏诸侯”，由于他接连戏弄自己的军队，结果误了国家大事，导致了西周的灭亡。所以我们做人一定要诚实，撒谎最终会害了自己。
狼来了读后感(篇5)
俗话说得好：“诚实是立人之本，亦是立国之本。” 事实上的确如此：一个不诚实的人，就好比是墙上的芦苇，终究是站不稳脚跟的。
恰似今天——老师在垃圾桶旁看到了一个还未扔进桶里的面包包装纸。出人意料的是，老师问是谁干的，全班竟无一人承认，不论老师怎么说，都无济于事。不知那人是害怕有损名誉，还是害怕被罚扫地。其实，他根本不晓得自己虽然保住了所谓的名誉，但也同时失去了比身份、形象更珍贵的东西——诚实。
诚实与否是对良知的考验，没有任何一个人能躲开道德的谴责。如果那个人是我，我绝不会默不作声，我会坦然承认，担起自己应负的责任，因为这是心灵上的一种解脱。一个背着沉重的责难累赘的人，他的心灵将会无法释放，无法远行。
我想大家都知道《狼来了》的故事吧？剧中小牧童一次一次地说谎，一次一次地欺骗别人，最后被狼吃了都没人来救他。我们的生活也就如同这样：有时做错了事，为避免受罚，会说一些谎话。同学们，说谎是极其不对的，如果你喜欢说谎，那么，大家就会远离你，就会不信任你。所以说，说谎是十分可怕的。
因此，我由衷地希望那位同学能够主动向老师承认错误。生活到处都是阳光，只是有时候被我们阴郁的心所遮挡。敞开心扉，勇于承担，温暖的阳光才会射入你的心灵。
让我们以“私得为立身之本，公德为服务社会国家之本。”来筑起“人格长城”学做“真人”吧！
狼来了读后感(篇6)
从前有一个牧羊人，他在山上放羊。羊在吃草，他觉得无聊就大声喊“狼来了，狼来了”，山下的农夫们跑上来，可是他们只看到了羊在吃草，并没有发现狼。第二天牧羊人又这样大喊“狼来了，狼来了”，山下农夫们又跑上来，但是依旧没有发现狼。第三天牧羊人还是在山上放羊，可是这次狼真的来了，他大喊狼来了，可是农夫们不上来了，结果狼吃掉了羊。
我的阅读心得是：牧羊人多次欺骗村民，最后真的发生了却没有人你相信他。同学们一定记住，无论遇到什么事都不能说谎。
我生活中发生了这样一件事：有一天我和表弟再玩电脑，我们觉得无聊就大声叫爸爸说电脑坏了，爸爸飞快的跑来，可是他看到电脑没事就走了。过一会我们又这样说，可是爸爸看电脑没事，训了我们一顿就走了。下午电脑真的坏了，这次叫爸爸他不相信了。
狼来了读后感(篇7)
继前面的4本书之后，这本书看得我热血沸腾，那种根深蒂固的创业思想总是在脑海里盘旋，不过还好，还没有到走火入魔的境界。本书一共分了九个章节介绍了本书“老雕”的思想，分别是念力、统御力、成长力、财务力、前瞻力、决断力、竞争力、洞察力以及判断力。其中，我对财务力、决断力以及竞争力更是情有独钟。下面，我们一起来分享一下这几个“力”的“力量”到底在哪里。
首先，我们一起来说说财务力，中国有句老话说得好，“男怕入错行，女怕嫁错行”。这句话暗示着我们一定要选择一个具有成长空间的行业。那么，我们应该选择什么样的行当呢？书中举了安公公和优等生的例子，安公公选择了在中国拿代理权，而优等生却选择自己当老板。两个人的选择不同，最后的结果也是截然不同的。但是，这个例子却不可厚非说明了我们在选择做什么的时候，都要想清楚我们“可”做什么、“能”做什么、“会”做什么。
接下来我们说到决断力，书中列举九宫格的例子让我印象非常深刻，这个例子很典型，很多地方包括游戏都有在用这个例子来表达他们所想表达的东西。首先说的是能看到几个正方形的问题，我刚刚开始也在测试自己能看到几个，第一次9个，第二次10个，第三次14个，第四次18个„„最后，作者是这样总结的：成功的创业者，无论性格如何，都至少拥有一点特征，那就是拥有寻常人没有的想象力，并且他的想象力能获得一部分人的认同。美国亚力山大·汤马斯医生（derthomas）和史黛拉·翟斯医生（chess）曾经在他出版的书中提到过关于九宫格测试性格的问题们是：活跃程度；规律性；主动性；适应性；感兴趣的范围；反应的强度；心景的素质；分心程度；专注力范围/持久性。虽然这是心理学的东西，但是我却冉伟这些对一个人的性格影响很重要，所以说，性格决定成败这句话正好印证了这一点。
最后就是竞争力了，我们还拿安公公卖鞋的例子来说，安公公的鞋如火如荼了一段时间之后，开始慢慢的衰退下来了，从经济学的角度来说，这是市场竞争的最终结果，适者生存，不适者淘汰。之前在全球轰轰烈烈的经济竞争，想必大家都能孰能耳目，在三星电子全球首发galaxys4前，苹果首席营销官向竞争对手发出的极为罕见的攻击行为，被视作一种无奈之举。虽然苹果曾经是智能手机产业的王者，但去年因为被三星反超而面临诸多压力。尽管很多消费者依然痴迷苹果，但苹果公司本身正在经历“煎熬”。从去年发布的包括iphone5在内的几款新品看，创新不足已遭遇消费者质疑，而其新款iphone尚没有明确的发布时间表，其发布新品的速度远远落后与三星。更重要的是，苹果的市场份额正在下滑。由于三星通过激进的营销攻势、快速的技术采用和时尚的个性设计，令苹果用户正在流失，市场竞争出现疲态，自身股价从去年9月到现在下滑了30%。
尽管被苹果“专利围剿”搞得焦头烂额，但三星并没有就此失去创新能力。相反，三星利用自身的研发特点，采用灵活的市场策略，以更快的产品创新，来加快对市场特别是对中国的抢占。
从iphone与三星的市场竞争看来，我个人觉得，更多的是个人品牌的意识和追求，我韩国的朋友跟我说iphone5在韩国是没有市场的，这是很好的证明了商品经济的竞争力。
狼来了读后感(篇8)
“狼来了”是儿时伴随我们睡觉的一个枕边寓言故事，不少人都能耳熟能详，故事虽然简单，但富有教育意义。是民间口口相传下来的，教育孩子要诚实，不要撒谎。
从故事中可以看出放羊娃三番五次说谎的这些行为举动肯定不可取。但转念细想，农夫们的最后置之不理的做法真的就对吗？在下认为：未必。至少说这种“农夫思维”要不得，试想，假如农夫们如果始终保持高度警觉；假如农夫们宁可信其有；假如农夫们不厌其烦积极施救……结果可想而知，最后羊群仍会安全，也会避免损失。
联想到安全生产监管工作中，倘若一个单位、一个企业过去未出事或长期相安无事，在安全管理模式上不讲创新，不讲科学，总滞留在老套的管理模式和管理思维上，长期以往，势必造成思想上逐渐懈怠，意识上逐渐淡薄，心理上逐渐麻痹，这种“农夫思维”也不免逐步形成，认为只要按部就班，就会万事大吉。
纵观过去及眼下发生的大大小小安全生产事故，从某个角度、某种程度上来说，不难看出，或多或少正是因为有这种“农夫思维”的存在，才导致了事故的发生。
由此可见，平安无事只能代表过去，不能代表当下及将来。这就要求我们在日常安全监管工作中，思想上要始终保持高度的责任意识和危机意识，行动上要齐抓共管，形成合力，摒弃一些“老习惯”、“老经验”的做法，做到未雨绸缪、居安思危、防危杜渐、防患未然，随时做好“狼来了”的准备，才能确保有备无患，万无一失。
狼来了读后感(篇9)
《狼来了》读后感500字：在我很小的时候，妈妈就经常给我讲《狼来了》的故事，告诉我不能说谎话。可小时候的我并没有深刻理解这个故事，只认识到了狼的可怕。今天我从《伊索寓言》上看到这个故事的时候，我才深有感触。
这个故事讲的是一个放羊娃，每天都去山坡上放羊。有一天他很无聊，就想捉弄一下大家。第一次他喊：“狼来了！狼来了！”村民们有的拿着猎枪、有的拿着铁镐、还有的拿着木棍、急急忙忙跑到山坡上，才发现根本没有狼，而是放羊娃的恶作剧。放羊娃觉得很好玩，过了几天他又大声喊：“狼来了！狼来了！”善良的村民们又急急忙忙上山去打狼，可还是没有看见狼的影子。放羊娃对自己想出的把戏十分得意。过了几天狼真的来了，闯进了羊群，放羊娃害怕极了，拼命地喊：“狼来了！狼来了！狼真的来了！”村民们听到喊声，以为又是放羊娃的恶作剧，大家都没有去理睬他，狼咬死了很多羊，放羊娃伤心极了。
读了这个童话故事，我明白了做人应该诚实，不能用说谎来达到自己的目的，更不能用说谎去捉弄别人。千万不要欺骗别人，骗一两次可能会成功，却失掉了自己的信誉。当你真正需要帮助的时候，谁也不相信你，不会伸出援助之手。
我应该记住这个童话故事，时时提醒自己不说谎话，诚实做人。
狼来了读后感(篇10)
【篇一：读《狼来了》有感】
今天，我看了一片小故事——《狼来了》。我给大家介绍一下：从前，有一个放羊的小孩，一天，他放了一会羊觉得太没意思。他眼睛一转，想了一个鬼主意，便喊：“狼来了，大家快就羊呀!”人们急忙拿着棍子来打狼，可是山上一只狼也没有，小孩哈哈大笑。第二天。第三天，他依然这样戏弄别人。第四天，狼真的来了，他再喊狼来了，人们也不再上山打狼。就这样，羊全被吃掉了，小孩也死了。
狼来了不可怕，可怕的是失去别人对你的信任。对呀，诚信是多么重要。要是你多次欺骗别人，别人就会失去得你的信任。我小时候就差点失去了姐姐对我的信任。有一次，我和姐姐约好那天下午去公园玩，可电视上偏偏演《哪吒传奇》。我说也没说就一屁股坐在沙发上看电视，害的姐姐白等了一个下午。第二天，我约姐姐去旱冰场滑旱冰。可姐姐去说：“我去了，你又不去了。”我连忙说了一大堆好话，姐姐才答应。大家可不要学以前的我，记住：别人对你的信任是最重要的!
狼来了不可怕，可怕的是失去别人对你的信任!
【篇二：读《狼来了》有感】
我读完《狼来了》这个故事后，让我明白了做人要诚实，不能说谎的道理。
《狼来了》这个故事主要是讲了一个小孩子放羊时觉得无聊，便大喊：“狼来了，救命呀!”在山下干农活的村民信以为真，急急忙忙地拿起锄头往山上跑去，当村民知道这句话时小孩瞎编乱造以后，都气呼呼地回去了。到了第二天、第三天……连续几天小孩都这样叫着喊着，村民们信不过他了。终于有一天，狼真的来了，他吓得大喊大叫：“狼真的来了，救救我呀!”但村民们都把他的话当作耳旁风，没一个理他。小孩只好丢下羊群，落荒而逃。最后，他的小命是捡回来了，但羊群都死在了狼的嘴里……
读完了这篇故事后，我正想笑那放羊的小孩因说谎而造成悲惨事故，这真是报应、活该的时候，忽然想起了我平时也做过跟那小孩类似的事，脸上的笑容马上消失得无影无踪。记得有一次，寒假时我为了玩耍骗妈妈做完了作业，妈妈便相信了我的鬼话，说：“做完了就去玩吧。”结果，等到放假最后几天，妈妈检查我的作业时，我才手脚忙乱地做起作业来，那几天，妈妈怎么也不想相信我的话。当时我真后悔，为什么我要像那小孩一样说谎，害得连妈妈都不信我呢?想起来，我就觉得很惭愧。
《狼来了》这篇小故事告诉了我，诚实是宝贵的。是它让我悟出了这个做人的道理，所以我还会再多看几遍。
【篇三：《狼来了》读后感作文】
记得在我很小的时候，妈妈就给我讲了一篇《狼来了》的故事，直到现在我对这个故事还是有印象的。
这篇寓言故事的主人公是一位小牧童每天赶着一群可爱的山羊在山上放羊，小牧童觉得很没意思，很闷，于是他就对着山下的村民们大声的喊：“狼来啦，狼来啦”!村民们放下手里的农活，拿起工具去赶大灰狼。等村民们气喘吁吁地赶到山顶，发现小牧童安然无恙，哪里有大灰狼的影子，他们这才知道上了牧童的当，而小牧童十分得意，觉得很好玩，于是有了第二次，第三次……村民们都很生气，大家都知道小牧童是个爱撒谎的孩子，会编造事实，久而久之就没有人再去理会他了。有一天狼真的来了，小牧童拼命的喊：“狼来啦!狼来啦”!但是村民们以为这一次又是他在说谎，故意编造的，所以没有人理会他，最后羊全部被狼吃光了，小牧童也没得到幸免!
这篇《狼来了》的故事告诉我们，做人一定要诚实，不能骗人，一个没有诚信的人别人是不会和他交流，帮助他的，如果一个人失去了诚信，他将会失去一切，甚至生命!
【篇四：读《狼来了》有感】
星期天，我读了一篇《狼来了》的故事，我受到了很大的启发。
故事的内容是这样的：从前，有一个放羊的小孩，由于整天都在山上放羊，觉得很没意思。有一天，这个放羊的小孩就在山上喊：“狼来了，狼来了。”山下的大人们以为狼真的来了，便拿着棍棒向山上跑去，到了山上，连狼的`影子都看不见，原来他们被放羊的孩子骗了。第二天，放羊的孩子又在山上喊：“狼来了，狼来了。”山下人们以为狼来了，又跑上山去，结果还是没有看见狼，他们又被放羊的孩子骗了。第三天，狼真的来了，可是无论放羊的小男孩怎么喊，山下人们就是下理睬。最终，他自己被蛟死了，他的羊群也被狼全部吃掉了。
我读了《狼来了》之后，我便想到了我曾经犯下的一个错误，记得上二年级时，我的学习成绩不好，害怕动脑筋，作业不按时完成，还经常撒谎。有一次，老师发现我的作业没有交，便来问我，我说忘在家里了。老师不相信，便打电话叫妈妈送来，可妈妈找遍了家里所有的地方也没有找到，老师便翻我的书包，结果在书包的角落找到了作业本，原来，我没有做作业。
今天读了这个故事，我终于明白了：诚实与信任比金钱更重要。
【篇五：读《狼来了》有感】
别看我小小的年纪，可我却是一个小书迷呀!最近我读了一个叫《狼来了》的故事，现在让我一起来和你分享。
故事是这样的：从前啊，有一个放羊的小孩子，他特别爱撒谎。有一次，他在山上突然喊：“狼来啦!”人们听了，都跑来抓狼。但是到这里一看，原来是小孩子在撒谎。后来又有一天，小孩又喊，“狼来啦!”人们听了，又都跑来抓狼。到这里一看，又是小孩在撒谎。于是人们再也不相信这个小孩子说的话了，知道他是个爱说谎的孩子。终于有一天，狼真的来了。虽然小孩子大声的呼喊，但没有一个人来。最后这个小孩被狼吃掉了。这个故事相信每人都听过，且不止听过一次。
读了这个故事，我不禁一身冷汗，说谎的后果是多么可怕啊!让我想起了我们班的小楠。老师布置的回家作业她经常说忘在家里了，其实是根本就没有做。狼来了不可怕，可怕的是失去别人对你的信任。是呀，一个人的诚信是多么的重要。我要把这个故事讲给小楠听，让她也从中得到启发。
【篇六：狼来了的读后感】
今天我读了《狼来了》这则寓言。牧童无聊，就编一些谎言来吓唬村民，第一次，说：“狼来了，狼来了!”，村民拿着锄头跑来打狼，却没有看见狼，村民们可生气了，牧童却哈哈大笑。第二次牧童又说：“狼来了，狼来了!”村民们半信半疑的拿着家伙又来打狼，还是没有看见狼。第三次狼真的来了，牧童大喊：“狼来了，狼来了，大家快来打狼呀!”这一次村民再也不相信他了，最后牧童被狼吃掉了。
人生最可恨的事就是说谎话，如果你失去别人的信任，那你还能干什么呢?所以一定要珍惜别人对你的信任。我们千万不要向牧童那样啊!
我们人类为什么要说谎呢?是因为我们人类太自私了。只要自己开心就行，不管别人的感受，总是自作主张。有时别人教训他了，他也不悔改，一次一次的出这一种错误，让他人无法忍受，所以对你的信任就这样一点一点的消耗，直到没有为止，有时甚至连你们的友谊也会消耗的。
最后我奉劝大家：谎言只能蒙人一时，不能蒙人一世。说谎会成习惯，让你越来越失信于人。久而久之，不仅你的假话没人信，就连真话也没有人相信了。
【篇七：《狼来了》读后感】
我这几天读了一本书，名字叫《道理故事大王》。里面有个故事，名字叫《狼来了》。我读完后，对这个故事感受很深。
有个牧童，他经常到山上放羊。有一天，他把羊赶上山放羊。之后，羊在吃草，他觉得无聊，没意思，就对着山下大喊：“狼来了，狼来了，快来救我吧!”。山下的大人听见了他的救命声，放下手中的活，拿着各种打狼的工具赶紧往山上跑，去救人。大人们赶到山上后，发现根本没有狼，原来是小孩闹着玩。他们很生气，下山了，并批评这个牧童以后不能拿狼来了开玩笑。
第二天，牧童又去山上放羊，他又闲得没事干，又对着山下大喊：“狼来了，狼来了，救命呀，快来救我吧!”。山下的大人又听见了救命声，停下手中的活，带着各种打狼的工具赶紧往山上跑，去救人。他们在山上还是没有发现狼，只见牧童一个人在那里哈哈大笑。大人们气急了，打了牧童一顿，气鼓鼓地下了山。
过了几个月，牧童在山上放羊，突然发现一只凶狠的大灰狼。他怕极了，拼命的跑，边跑边喊：“狼来了，狼来了，快来救我呀!”。可是，山下的大人听到了后，以为还是那个牧童骗他们玩。大人们继续干自己的活，谁也没有去救他。小孩和他的羊被狼吃了。
读完这个故事，我认为：所有人不能闲得没事干就说谎骗人，多次骗人，别人再也不会信任你，关键时候，没有人会帮助你。牧童就是因为失去了别人的信任，才被狼吃了。不像台灯等东西，打破了可以再买一个或修一修，信任打破了，就再也弥补不了了。
我们不能象那个牧童一样说谎骗人。老说慌就成了一个习惯，长大就成了一个不诚实的人。播种一种行为，形成一种习惯;播种一种习惯，成就一种性格;播种一种性格，成就一种命运。我们要从小事行为开始，慢慢形成好习惯，养成好性格，把握好自己的命运。
【篇八：读《狼来了》有感】
小时候，我就听过《狼来了》的故事，现在想起来，还记忆犹新。
《狼来了》写的是一个小牧童去放羊，没事就喊：“狼来了，快来呀，狼来了，救命呀!”人们听到喊声，急忙跑过来，一看：“狼呢?”小孩笑着说：“哈哈!你们都被骗了，根本就没有狼!”第二天，小孩又说：“狼来了，快来呀，狼来了，救命呀!”人们听到喊声，又跑过来了，结果又和上次一样，小孩笑的眼泪都出来了。大家连续被捉弄，都觉得很气愤。可是第三天，狼真的来了，不管小孩怎么喊，人们无动于衷，都说：“他又在闹着玩呢!”结果，小孩的羊全被狼吃掉了。
读了这个故事，我觉得我们一定不能像小孩一样，经常说谎，戏弄他人，最终被戏弄的还是自己。我们一定要做一个诚实的人，不戏弄他人，说到做到，孔子曰：“言必信，行必果。”“与朋友交，言而有信。”我们一定要做个讲信用的人，不说谎，不搞恶作剧，让任何人都相信我们，信任我们，这样才能做一个好孩子。
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狼来了读后感经典十一篇
阅读可以缓解压力，在阅读作者的作品后，我们一定能够从中得到启示。读后感可以记录下我们在书中的惊奇发现。推荐必读的“狼来了读后感”相关优质文章与您共享，本文可能会对解决问题有所帮助，希望能给您提供帮助！
狼来了读后感(篇1)
以前，我读了一本《寓言大全》，里面有许多数不胜数的故事，其中我最喜欢是这篇《狼来了》的故事。
这个故事讲的是：一个牛郎为了捉弄一个善良，善良的农民叔叔，
第一次欺骗“狼来了、狼来了，农民伯伯放下手中的活，拿着工具上山打狼，他们到了山上结果一个狼也没有，只听见放牛娃在一旁哈哈大笑。第二天、第三天、放牛娃依然又骗了农民伯伯，害的农民伯伯又跑了两趟。第四天，狼真的来了。这时，他真的需要农夫的帮助。但是农夫不再注意他，因为他害怕他会再欺骗他们。
结果他和小山羊都被狼吃了。
每次我读了这个故事，我都会想：“如果不诚实就会失去别人对你的信任。”每当想起这句话时，我就会联想到匹诺曹的故事—那个人叫匹诺曹的小孩，一旦撒了谎，仙女就会挥起魔法棒把匹诺曹的鼻子变长。
虽然我知道长鼻子只是个传说，但它是个小**
朋友就结交不到
朋友，但遇到困难时就没有人来帮助他们，就会像“狼来了”故事里那个放牛娃的孩子一样，自己受到惩罚。
诚实要从小事做起。比如，
爸爸妈妈
外出时给我布置了写两张语文和两张数学的综合试卷的任务，可是我只写完语文试卷，数学就不想写完，
爸爸妈妈
当你回来的时候，你应该诚实地告诉他们，而不是欺骗他们你已经完成了语文和数学。还有
如果你考试不及格，你也应该诚实地把试卷交给爸爸妈妈签字，而不是等爸爸问我。当然我们也不能在家长面前很诚实，在
学校就不诚实，那样也不是真正的诚实。
让我们做一个诚实的孩子吧！
狼来了读后感(篇2)
同学们，你们看过《狼来了》的故事吗？要是没看过，我就讲给你们听。
从前，有一个牧羊的孩子，每天赶着羊群到山坡上放羊。有一天，牧羊孩子觉得有些无聊，就经常骗在山脚下工作的人们。最后人们不相信他了，后来有一天狼真的来了，牧羊孩子再一次喊，可没有用，最后被狼给吃了。
这个故事告诉我们平时处事一定要诚实、守信，如果总是说谎、骗人，失去了自己的信用，最终受到处罚的只能是自己。
这使我想起了一件事，一天宋晟迪和我约好下课去操场上玩。于是一下课我在操场上苦苦等了十分钟，结果宋晟迪不守信用根本没到操场来，从此，我在也不相信他，再也不愿意和他一起玩。
读了这个故事，也使我明白：诚信非常重要，如果平时爱说谎，关键时刻才有人信任你，保护你。在现实的生活和学习中，我有时候也会讲一些假话，撒一些慌，考试成绩不理想时，明明试卷发下来了，家长询问时仍硬着头皮说没有发下来，结果错了的题目没有得到及时改正，考试时照样丢了分；家庭作业没有完成，又慌称忘在家里了，结果成绩下降了。所有这些都是自己害自己的结果。
从此以后，我要以这个故事来教育自己，要做一个诚实的孩子，要扎实的打好学习基础，努力争取好成绩！
狼来了读后感(篇3)
这篇童话中的主人公是一个小牧童。他每天赶着羊群到山顶去放羊。由于太闷，他想出戏弄村民的恶作剧。
第一次他喊“狼来拉，狼来拉……”，结果村民拿起锄头等工具，赶到山顶，才知道是小牧童的恶作剧。小牧童很骄傲，觉得很好笑，于是第二次和第三次村民们知道这是小牧童故意做的。久而久之，他们不会注意到他。有一天狼真的来了，他拼命地哭，但是没有一个村民来，没有人相信他，他被狼吃掉了。
是他自己断送自己的生命，他能怨谁呢？
这个童话使我想到了“诚信”。一个人要生存，要进步，就必须要有“诚信”，它是为人之道，做人之本。“诚”就是诚实，老实，“信”就是信用、守信。
如果一个人有“诚信”那么他会得到领导、同事、亲朋好友的信赖，会愿意与你交朋友，当成知己；如果一个人失去了“诚信”，那么他会失去一切，甚至自由和生命。
做人要有“诚信”，树立“诚信”观念要从现在做起，从我做起。
狼来了读后感(篇4)
小时候，经常听妈妈讲《狼来了》的故事。它讲述着一个亘古不变的道理，就是做人要诚信。然后，那个孩子就带上了“坏孩子”的'帽子。就是这样，听故事的孩子越来越多，而那个故事里的孩子也变得“越来越坏了”。
今日，无意翻出一本故事书。便是《狼来了》。我仔细地将它再读一遍，突然感觉，那个故事里的孩子并没有错。他，其实很可怜。
他，只是一个放羊的孩子。大人们都忙着干活，从来没有人会陪着他。每一天，他都要上山放羊，陪伴他的，仅有那群不懂寂寞的羊以及自我孤独的影子。孩子的年龄正值童真，可他却要默默忍受着寂寞的苦楚，他渴望被注意，渴望被关心，渴望极了。当这种渴望快要爆发时，孩子喊了：“狼来了！狼来了！”人们都上来了，被关心的滋味真好。从此，孩子便学会了骗人。
也许，大人们多关心一下那个孩子，就不会酿成如此的杯具了。孩子需要的，只是多一点的关心。然而这一点，很多大人都没有想过。他们拼命去教导自我的孩子，却从来没想过自我该做些什么。
世界上没有爱改变不了的事，没有情打动不了的人。只要心中有爱。谎言是能够化解的。狼来了，狼来了——
孩子别怕，来的是爱！
狼来了读后感(篇5)
星期天，我读了一篇《狼来了》的故事，我受到了很大的启发。
故事的资料是这样的：从前，有一个放羊的小孩，由于整天都在山上放羊，觉得很没意思。有一天，这个放羊的小孩就在山上喊：“狼来了，狼来了。”山下的大人们以为狼真的来了，便拿着棍棒向山上跑去，到了山上，连狼的影子都看不见，原来他们被放羊的孩子骗了。第二天，放羊的孩子又在山上喊：“狼来了，狼来了。”山下人们以为狼来了，又跑上山去，结果还是没有看见狼，他们又被放羊的孩子骗了。第三天，狼真的来了，但是无论放羊的小男孩怎样喊，山下人们就是下理睬。最终，他自我被蛟死了，他的羊群也被狼全部吃掉了。
我读了《狼来了》之后，我便想到了我以前犯下的一个错误，记得上二年级时，我的领悟成绩不好，害怕动脑筋，作业不按时完成，还经常撒谎。有一次，老师发现我的作业没有交，便来问我，我说忘在家里了。老师不坚信，便打电话叫母亲送来，可母亲找遍了家里所有的地方也没有找到，老师便翻我的书包，结果在书包的角落找到了作业本，原来，我没有做作业。
这天读了这个故事，我最后明白了：诚实与信任比金钱更重要。
狼来了读后感(篇6)
《狼来了》这个故事相信大家都耳熟能详吧！《狼来了》这个故事是小的时候妈妈跟我讲的，这个故事虽然很短，但是，蕴含着很多对我们人生有作用的东西。
从前，在一个村子里，有个放羊的小孩，他天天去放羊。有一天，他突然觉得放羊好没意思，就大声喊叫：“狼来了，狼来了！”村民们听到，都扛着锄头来帮忙，可一看到连个狼的影子都没有的时候，村民们生气极了。第二天，狼真的来了，小孩大声喊叫：“狼来了，狼来了！”可没有一个人来帮他。小时候妈妈跟我讲完这个故事告诉我：“诚信是从小养成的，所以，从“现在”开始你就要学会诚信这个词，而且，不仅仅是学会写它和读它，更要学会理解它的意思，和它的含义。”所以，我从小就学会诚信，但是，小的时候不知道为什么妈妈要叫我学会它，但是，我小时候觉得应该是一个很重要的东西吧。
我现在知道了为什么妈妈会叫我学这个词，因为，这个次带给我很大的益处：人要做一个有诚信的人，不要做一个觉得没意思就撒谎去欺骗别人的人，因为，如果你撒过一次谎，那么第二次别人就不会相信你了，不仅如此，别人还会觉得你是个没有诚信的人，这样如果别人有什么事情都不会给你做了。我记得莎士比亚有一句名言，是这么说的：“如果要别人诚信，首先自己要诚信——莎士比亚。”
狼来了读后感(篇7)
狼在汉族人民的心目中总是扮演着凶狠贪婪，冷酷无情的角色。你瞧，连绝对权威的字典上都白纸黑字地写着许多用“狼”修饰的词语：最难听的声音叫鬼哭狼嚎；最难看的吃相叫狼吞虎咽；最没良心的人叫狼心狗肺；最狠毒的人是狼子野心?似乎，狼在我们的心中永远是反面形象。从小时候就耳熟能详的《小红帽》、《狼来了》的故事到如今风靡各地的国产动画片《喜羊羊与灰太狼》都奠定了我们对狼的排斥，狼奸诈与贪婪的特性让人们产生了对狼的永久蔑视。狼的缺点太多了！多得几乎没有了它存在的价值。
然而，当读了《狼图腾·小狼小狼》这本书，我才真正意识到：我们对狼的认识太肤浅了，真正了解狼的绝对权威是草原上的游牧民族。这本书让我明白了两个道理：狼独特的优点以及狼与草原不可分割的紧密关系。
在书中，狼的自由独立、狼的强悍卓越、狼超常的智慧和才能、狼不屈不挠高贵的灵魂、狼坚不可摧的团队意识、狼的亲情和友情、狼和草原万物的关系……无不带给我强烈的震撼和感动。记得书中来到内蒙古大草原插队的北京学生陈振和杨克曾说，狼会打近战、夜战、奔袭战、游击战、运动战，是天下第一兵家。所以打狼就是打仗，斗体力，斗精力，斗智斗勇，三十六计除了美人计什么计都得使。汉人恨狼，结果把狼的本事也恨丢了，而学到狼的真本事的，大多是游牧民族。和狼打仗使得游牧民族学会了许多狼的特性与本能，他们把狼像神一样供起来，活的时候学狼，死了还把自己喂狼。所以，在世界历史上，能攻打到欧洲的东方人，只有游牧民族。
任何生命都值得尊敬。草原学是一部生态学，也是一部生存学，一部古老而又奇妙的关系学。草原上的各种生物相互捕食的关系构成了一个庞大的食物链，这条链的一头是草，另一头是狼，二者是食物链的起始，对草原的生态系统起着决定性的作用。狼就是草原的保护者，它通过捕食其它食草动物而大大限制了草的敌人，从而保护了草原。
狼不但保护了草原，也赋予了游牧民族顽强的精神与聪明的才智。正如书中蒙古老人毕利格所说：“狼是腾格里派下来保护草原的，狼没了，草原也保不住了；狼没了，蒙古人的灵魂也就上不了天了。”
狼来了读后感(篇8)
狼，在人的心目，几乎是多疑、狡滑、残忍、凶暴的代名词。成语中只要与狼字搭边的，什么“狼狈为奸”、“狼子野心”“引狼入室”“鬼哭狼嚎”等等，没一个意思是好的。自从看过《狼图腾》，我对狼的看法完全改变，要有勇气和血性。《狼图腾》让我重新认识了草原狼，重新认识了我们人类自己。书中几十个狼的故事有机连贯，一气呵成。情节曲折紧张，场面宏大而神奇。有大青马勇敢镇定地独闯狼阵，狼口脱险；有蒙古猎人坐山观狼群设伏黄羊，渔翁得利；有石圈里飞狼之迷，惊人推断；有狼群与军马惨烈的生死决斗，同归于尽；最后作者道出了对小狼的忏悔，对蒙古老人的忏悔，对草原忏悔，让我们在读过之后不由自主地产生无尽的思索。
同一本书，不同的人看了感受也不同，作为一名普通教师，作为一名不曾生活在大草原的人，我的感受不同于别人。
1、要了解自己工作环境中的师生，只有知己知彼，才能百战百胜，只有像狼一样熟悉草原，才能因势利导地运用各种战术捕获自己的猎物。我们当一线教师的人，必须在备好课的基础上备学生，才能做到有的放矢，提高教学水平。
2、要对未来充满信心和勇气，保持旺盛的前进动力。
几千年过去了，大草原上很多动物销声匿迹了，而草原狼却顽强的活下来，靠的是什么？是必胜的勇气，战斗的决心。人生中总有困难与挫折，如果没有应对困难的勇气，你就很难生存下去。有了勇气，还要有狼一样的血性，积极主动的去迎接挑战。只有在不断面对困难战胜困难的斗争中，人才能进步，才能体会到与学生共同进步的快乐。
不断创新，才会有收获与积累。
4、要对竞争充满信心，做好准备。广阔的草原危机四伏，狼群不能有丝毫的放松，始终处在一种高度紧张的精神状态中。现代社会是充满竞争的社会，只有你不放松，才不会被社会所淘汰。所以我们也得有狼的意识，严格要求自己，时时给自己加压，激发自己的潜能。我们学习草原狼也不能拘泥于具体的战术，而是要锻炼自己，勤于思考，善于竞争，敢于竞争，做一个与时俱进的研究型教师。
互助意识，只有具备基本的团结协作精神，才能形成师生、生生之间的合作互动，使个人的竞争转化为小组之间、集体之间的竞争，从而达到促进每一个学生发展的目标。汉语中有句名言：书读百遍，其意自现。我决定再读一次《狼图腾》，从文章中汲取更多的营养，不断充实和完善自己。为做好教育工作打下坚实的基础。
狼来了读后感(篇9)
读《狼来了》有感石慧倩 （四年级）星期天，我读了一篇《狼来了》的故事，我受到了很大的启发。故事内容如下：从前，有一个孩子整天在山上放羊。他觉得很无聊。
有一天，这个放羊的小孩就在山上喊：“狼来了，狼来了。”山下的大人们以为狼真的来了，便拿着棍棒向山上跑去，到了山上，连狼的影子都看不见，原来他们被放羊的孩子骗了。
第二天，放羊的孩子又在山上喊：“狼来了，狼来了。”山下人们以为狼来了，又跑上山去，结果还是没有看见狼，他们又被放羊的孩子骗了。
第三天，狼真的来了，但是不管放羊的小男孩怎么叫，山脚下的人们都很注意。最后，他自己被饺子杀了，所有的羊都被狼吃掉了。我读了《狼来了》之后，我便想到了我曾经犯下的一个错误，记得上二年级时，我的学习成绩不好，害怕动脑筋，作业不按时完成，还经常撒谎。
有一次，老师发现我的作业还没交，就来找我，问我把作业忘在家里了。老师不相信，便打**叫妈妈送来，可妈妈找遍了家里所有的地方也没有找到，老师便翻我的书包，结果在书包的角落找到了作业本，原来，我没有做作业。今天看完这个故事，我终于明白了：
诚实与信任比金钱更重要。
狼来了读后感(篇10)
小朋友们，知道一天中我最盼望哪个时段吗？悄悄告诉你们吧：我最盼望晚上睡觉的时间早点到来。因为，那时不仅可以有妈妈的陪伴而且还能读到对自己成长有益的故事。你听，今天我读到了《狼来了》的故事。故事主要讲了一个淘气的小男孩在山上放羊，他觉得很无聊，就骗山下的村民，大声喊叫：狼来了。村民们来到山上，根本没有狼。第二天，他又大喊叫：狼来了。村民们又跑上山，结果还是没有狼。村民们知道受骗了，很生气。第三天，狼真的来了，小男孩又大喊大叫：狼来了，狼来了，救命啊，救命啊！村民们根本不相信他了，却没有一个人来救他。小男孩吓得跑了，结果他的羊全被狼咬死了。
读完这个故事，我明白了一个道理：不能说谎骗人，要做一个诚实的孩子，不能像故事中的小男孩一样。所以我决定在以后的学习和生活中，我要认真做好每一件事，诚实对待每一个人，要诚实地对待爸爸、妈妈，还有老师和朋友，做一个诚实有用的好学生。
狼来了读后感(篇11)
妈妈给我买了一本《伊索寓言》，今天我读了里面的一则故事，故事的名字叫《狼来了》。
它主要写的是一个孩子在山坡上放羊，有一天他想和村民开玩笑，于是就往山下大喊“狼来了”，村民听到呼救后迅速赶到，却发现根本没有狼来吃羊群，原来他们上当了。到了第二天，放羊的孩子觉得昨天的恶作剧很有意思，想继续给村民制造些麻烦，于是他又大喊“狼来了”，村民听到呼救后又迅速赶到，可是，他们发现自己又被放羊的孩子欺骗了，根本没有狼的踪迹。村民有点生气了。可是到了第三天，狼真的来了，这下急坏了放羊的孩子，他向山下疾呼：“狼来了，狼来了”，这次，村民听到了呼喊，却再也没有一个人相信了，就这样，羊群都被狼给吃掉了。
这则寓言故事告诉我们：经常说谎的人，即使哪天说了真话，别人也未必会再相信他了。这让我想起了我们中国《史记》里面也有类似的故事，那就是周幽王“烽火戏诸侯”，由于他接连戏弄自己的军队，结果误了国家大事，导致了西周的灭亡。所以我们做人一定要诚实，撒谎最终会害了自己。
狼来了读后感通用
栏目小编选择了一篇非常实用的“狼来了读后感”用于参考和学习。读后感就是读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一，我读了一本书作品，我很喜欢它。我深深被故事的主人公感动了。 读后感是我们对书籍的思考和总结。有需要的同志请来此一观！
狼来了读后感 篇1
小时候妈妈经常会给我讲一些童话故事或者一些寓言故事，慢慢的我长大了，对这些故事也非常喜欢，自己也会读一些故事。
但是在所有的故事当中，我最喜欢的一则寓言故事就是《狼来了》。
这则故事大概讲的是，在一个山村里边有一个小男孩，经常喜欢跟大家开玩笑，很调皮，有一天晚上，小男孩儿跑着跑到村子里面对大家大喊：大家快跑啊，狼来啦，这时候村民们听到以后都急急忙忙跑了出来，可是过了一会儿发现并没有狼来，大家都非常生气，这时候这个小男孩看着大家仓皇逃窜的样子，觉得十分可笑！又过了几天，小男孩儿又对着大家喊：大家快跑啊，狼来啦！村民们听到以后又信以为真，急急忙忙跑了出来，小孩子站在村口哈哈大笑！就这样经过几次以后，村民们都不再相信他了，然而有一天晚上，山上的狼真的来到了村里，开始捕杀村民们的羊，这时候小男孩真的着急了，急忙的跑到村子里面挨家挨户的大喊：大家快起来啊，狼真的来了！但是这个时候村民已经不再相信他了，大家都在呼呼的睡着大觉，可是第2天早晨发现，家家户户的羊都被狼偷走了。
这个故事也告诉了我们，一定要对自己的话负责任，我们每一个人都要说话算话，言而有信，如果真的发生了像狼来了这样的事情以后，因为我们的言而无信给大家造成了损失，那么这样的损失将是追悔莫及的。
狼来了读后感 篇2
与朋友交，言而有信。作为一个诚实善良的人，一定能会的很多人的信任，交到许多的好朋友。这个道理我也是从《狼来了》这则寓言中深刻领会的。
这则寓言大致内容是这样的：从前有个放羊娃，爱撒谎骗人。每次都说狼来袭击他的羊群，而村民们总是一次又一次的相信他便上山去看了但每次都受到放羊娃的嘲笑，所以没人再相信他了。后来狼真的来了，而没有一个人再理他，她的羊群就都被狼吃掉了。我认为这个放羊娃爱撒谎，骗村民们狼来了，那时村民是多么的着急啊，根本不把村民对他的信任放在眼里而且骗了村民很多次撒谎对自己和别人都没好处，有害无益。不仅放弃了大家对自己的信任，来换取自己的快乐。真是不应该啊！信用是最基本的，如果一个人没有了信用的话，他就会被别人瞧不起。如果是我的话我一定会好好珍惜大家对我的信任。
信任，胜于金钱，胜于权利，是无法用金钱衡量的，大家一定要做一个言而有信的人。
狼来了读后感 篇3
通过作者的描述，我可以想象昆虫在行动，蝉在歌唱，蟋蟀在管理家务，蜘蛛在捕捉食物的画面是多么美妙的大自然。兽类动物有弱肉强食、寄生的现象，昆虫里也有类似的情况，蝉产卵的时候，有一种比蚂蚁还要小的小虫子，会将自己的卵产在蝉卵上面，而这种小虫子发育要比蝉快好几个月，这种小虫子的幼虫便拿蝉卵作为食物，供自己生长发育所需。
搜救队员抱着孩子，另一名搜救队员想把母亲的身体放平，但僵硬的身体却成了舍己救子的誓言，而跪在地上鞠躬的姿势也成了永恒的雕塑。
看完这个故事，我不禁觉得紫岚也太倒霉了，它几乎把这一生所有的精力都用在培育“超狼”上，这出于想登上宝座的想法太急切，也出于母亲对儿女们的爱。哪个母亲不想让孩子们变得有出息一些?所以，我还是真诚地祝愿紫岚能够圆了它的狼王梦，媚媚的五只狼崽中有一只能成为未来的狼王。
据说，以战术取胜的草原人民多次统一中原，他们的战术走上了狼路。正因为这样，狼的智慧、狼的勇气、狼的耐力、狼的团结再他们身上有了完美的体现，正是这样，使游牧民族所向无敌。
看完这个故事后，我正准备嘲笑这个放羊的孩子撒谎造成的悲惨事故。真是报应，罪有应得。突然，我想起我平时做过和那个孩子类似的事情，脸上的笑容立刻消失了。记得有一次，寒假时我为了玩耍骗妈妈做完了作业，妈妈便相信了我的鬼话，说：“做完了就去玩吧。
”结果，等到放假最后几天，妈妈检查我的作业时，我才手脚忙乱地做起作业来，那几天，妈妈怎么也不想相信我的话。当时我真后悔，为什么我要像那小孩一样说谎，害得连妈妈都不信我呢?想起来，我就觉得很惭愧。
追究狼性的根本原因，我想应该是大自然的生存法则，优胜劣汰，使得狼进化的更加富有传奇色彩。由于巨大的生存压力和生存竞争，狼的优势更加突出，代代相传。对于人类来讲，有更多的生存竞争压力就会做出更多常人不可能想象的事情。
对于一个国家一个民族来说，更是如此。
狼来了读后感 篇4
范文四:假期里我读了《狼来了》这本故事书，讲的是一个小孩儿在放羊，他觉得很没意思。于是，他喊着狼来了，狼来了，农民们跑上来，看到没有狼，小男孩笑着弯下腰。
后来，狼真的来了。农民们没有人帮助他。小男孩从山上滚下来。所有的羊都被狼吃光了。这个故事让我明白，人们应该诚实，而不是撒谎，这样成年人才会相信你。
这样遇到了困难人们都会帮你。我要做一个城市的孩子。
范文5：这个故事讲的是一个男孩在山坡上养羊。因为无聊，他编了一只狼！的谎话，欺骗了辛苦劳作的农民。
曾经有人相信，曾经有人相信，当第三次，男孩真的遇到了狼，在恐慌中，他喊狼！狼来了！真的！
这次狼真的来了！山坡上的农民以为他又躺下了，谁也不关心他，于是这孩子和羊就被狼吃掉了！这则寓言告诉我们了一个深刻的道理，不要去戏弄欺骗别人，一次两次也许会成功，等到了第三次你真的有了危险需要大家帮忙时，却因为大家都不信任你了，所以谁都不会来帮你的。
我们应该诚实，不要因为无聊而捉弄别人。
狼来了读后感 篇5
“《狼图腾小狼小狼》是一部不可思议的、入眼即化的奇书，她会让今天的孩子读一遍则终生受用。”看着扉页上的文字，我似乎已经走进了小狼的世界，与狼共舞。
北京学生陈阵来到额仑草原插队，从狼的传说到亲眼目睹了草原狼的强悍卓越，他对狼产生了强烈而浓厚的兴趣。于是，他钻狼洞，挖狼崽，亲自养了一条真正的草原小狼，并与小狼结下了生死之情。看着看着，狼的自由独立、狼超常的智慧和才能、狼不屈不挠高贵的灵魂、狼坚不可摧的团队意识、狼的亲情和友情??悄悄地占据了我的心胸；狼的凶残狰狞，狼的蛮横霸道，慢慢地从心头消失。最令我震撼的是小狼那不屈不挠高贵的灵魂。秋季搬家时，小狼宁可被勒死，也不愿被搬家的牛车牵上路。它不是不会跟着牛车跑和走，不是学不会小狗的跟车步伐。但是，它宁可忍受与死亡绞索搏斗的疼痛，也不愿像狗那样被牵着走，哪怕被牛车磨秃了四爪四腿，磨出骨茬，也在所不惜。到此，我不禁扪心自问：小狼为了不屈的自尊，坚强地抗拒这一切，甚至于付出生命的代价，而我呢？
暑假的一个星期六，我照常去现代琴行学吉他，王老师通知我《我的家在日喀则》这两首考级曲。爸爸上班去了，妈妈学车去了，山中无老虎，猴子称大王。妈妈规定的两小时的练习时间，我只弹了一个小时，另外一小时稀里糊涂的就耗过去了。
我越来越喜欢弹普通的简单的练习曲，对考级曲是越来越疏忽了。后来，我心想：反正也没人管，没人听，不弹考级的了，那个又累，又痛，又伤脑，又没趣。之后的几天，我有时看会儿书，有时则看电视，有时出去溜达一圈??日子过得好不逍遥自在。
不屈不挠的精神的二十分之一，也不会有那不堪入目的考级结果了！
8月11日这个恶梦般的日子悄无声息地来了，吉他要考级了。我忐忑不安地走进考场，前面一位仁兄先用指弹的方式弹《童年》，哈哈！刚开始就错掉，真掉链子！此时，我心中的紧张一扫而光。第二段了，他用扫弦的方式弹奏，可歌词儿还生疏着呢！我心中的恐惧感便消失了。
那人已经结束，我自信满满地走了上去，先用指弹演奏《我的家在日喀则》，嘴里唱着，手上动着，心中乐着，目前为止，我弹的和弦，一个也没有错。换第二首歌了，《童年》那可是我的拿手好戏，“等待着下课，等待着放学，等待着游戏的童年??”我轻松地唱着，心想：胜券在握喽！
弹唱结束，我从评委那里接过准考证，低头一看，上面的成绩如一道晴天霹雳划过我的眼前，“较差”这一栏里赫然地躺着四个“√”；评语更像一道闪电抽打在我的身上，“弹和唱不在一个调上，音不准??”我迈着沉重地步伐，缓缓地走下楼，看着妈妈期盼的眼神，我的心中越发地愧疚。妈妈，对不起，我让您失望了！
人们常说：人定胜天。我怎么连这六根细细的琴弦都摆不平呢？细细回首学习吉他的这些日子，我不停地问自己：每次上课的时候，你认真了吗？没有！有时和老师闲聊，有时心不在焉。课后你温习了吗？没有！回家后就把吉他和书抛置脑后了，学的什么管它呢。在家你练习了吗？没有！常常把练习时间一缩再缩，还借故拖延，有时甚至几天不去碰它。小狼啊小狼，你看见了吗？这就是我失败的原因所在啊！当你被蚊群折磨得遍体鳞伤时，你的目光依然炯炯有神，眼神里仍然充满了倔强劲头。如果我像你一样，胸怀倔强不认输的信念，还会有今天的惨败吗？
小狼啊小狼，你就是我可敬可佩的小导师。你教给我很多的东西：勇敢、顽强、忍耐、热爱生命、永不满足、永不屈服??九月中旬还有一次补考机会，我相信在你顽强不屈的精神的影响下，上次的失败就是我成功道路上的一块鹅卵石。我不会为上次的失败而气馁，我会借助你的智慧和勇敢，坚持不懈地努力练习。等我考级通过的那一刻，我会双手奉上我的成绩单，与你一同分享成功的喜悦。小狼啊小狼，我愿与你共舞，舞出一片属于我们自己的天空！
狼来了读后感 篇6
“狼来了”的故事，讲述了小男孩在山上放羊，他觉得没意思就想出了一个恶作剧。骗人说狼来了，大人们急忙来到小孩子的地方，结果他们上当了，他们有去干活了，第二天他又骗大人们，大人们又上当了，大人们没有说什么又干活了，结果第三天狼真的来了，没有一个人相信他了所以他的羊全被狼咬死了。我们不要像小男孩学习，我们要做一个诚实的孩子。
不管做什么事情，必须要诚实，不要撒谎，要做一个诚实的孩子。说谎会失去别人的信任，最终还是自我害自我！所以，我们必须要从小就学会实话实说，待人以诚！
狼来了读后感9
今日，我读了一本书，名字叫《狼来了》。故事讲的是：一个放羊的孩子，一而再，再而三的欺骗农夫们狼来的。最终狼真的来了，农夫们再也不相信他说的话了。最终，放羊娃的羊全部被狼咬死了。
这个故事告诉我们：说谎是一种很不好的行为。记得有一次，我把哥哥喜欢的笔弄坏了，我怕被哥哥和妈妈骂，就悄悄的把笔丢垃圾桶了。哥哥找不到，问我是不是我拿了，我说没有。之后妈妈在垃圾桶看到了哥哥的笔，晚上睡觉的时候，和我说：“小朋友做错事了，要勇于承认，不能说谎，不然以后没有人会相信你”。第二天，我和哥哥道歉了，哥哥原谅了我。
狼来了读后感 篇7
我学了一面五星红旗，故事是这样的：
“我”要去做漂流旅行，我的筏子和背包都丢了，我醒来的时候，发现自己被巨石挡住了，身体受了好多伤，我在大树林里转了三天三夜，直到第三天的中午才走进一家面包里，我向面包店的老板要面包，面包店的老板说：“我给你面包，你能给我什么？”我就跑了出去，就过摔倒了，面包店老板把我送进了医院，当医生从手术里出来的'时候，面包店老板说：“医生累不累。”医生说：“不累。”面包店老板说：“那就谢谢你了。”医生说：“不用谢，我们就是给病人治病的。”当我醒来的时候面包店老板竖起了大拇指，面包店老板说：“你这是个爱国的人。
我长大后要学习这个面包店老板，帮助人，长大后我也要帮助别人，同事，也要学习中国留学生，遇到事情不退缩勇敢的坚强的人，我长大后我要做一个遇到事情不退缩、坚强的、勇敢的男子汉。
狼来了读后感 篇8
读狼来了有感100字
五篇《狼来了》读后感都写出了真情实感，五篇读后感都告诉我们要做一个诚实的人，不能欺骗别人!
篇一：《狼来了》读后感
这是一个真实的故事。故事是这样的，一个男孩在山坡上放羊，因为无聊，所以编出了——“狼来了”的谎话，骗了正在劳动的农民。一次有人信了，二次有人信了，第三次男孩儿真的遇到了狼，可是山坡上的农民却不信了，谁也没有去管他，于是男孩儿被狼吃了。
这是故事告诉我们：不要欺骗别人，我们应该诚实一些，只能这样，当我们遇到困难时，别人才会帮助。
篇二：《狼来了》读后感
从前有一个放羊的小孩子，他有一天觉得放羊没有意思，他就对着山下的村民喊：“狼来了，狼来了!”，山下的村民都跑上来打狼，可是到了山上连狼的影子都没见到，放羊的小孩在那里哈哈大笑，村民们生气的走了。第二天，放羊的小孩又对着山下的.村民喊：“狼来了，狼来了!”，村民又到山上来打狼，可是又没看到一只狼，村民们又气得下山了。第三天，狼真的来了，放羊的小孩哭着对山下的村民喊着：“狼来了，狼来了!”可是没人理会他。狼把羊全都吃了，放羊的小孩在那里伤心的哭了起来。
通过这个故事，我知道了撒谎不是好孩子，我们不能象放羊的小孩一样说谎话，要做一个诚实的孩子。
篇三：读后感《狼来了》
“狼来了”的故事，讲述了小男孩在山上放羊，他觉得没意思就想出了一个恶作剧。骗人说狼来了，大人们急忙来到小孩子的地方，结果他们上当了，他们有去干活了，第二天他又骗大人们，大人们又上当了，大人们没有说什么又干活了，结果第三天狼真的来了，没有一个人相信他了所以他的羊全被狼咬死了。我们不要像小男孩学习，我们要做一个诚实的孩子。
不管做什么事情，一定要诚实，不要撒谎，要做一个诚实的孩子。说谎会失去别人的信任，最终还是自己害自己!所以，我们一定要从小就学会实话实说，待人以诚!
篇四：《狼来了》读后感
大家都看过《狼来了》的故事吧!《狼来了》是一个真实的故事，讲的是：从前有个放羊的小孩，有一天放羊很无聊，想戏弄一下周围的农民，就喊：“狼来了。”农民们跑上来，说：“狼在哪里?”那个小孩哈哈大笑，说：“我骗你们的。”
第二天、第三天小孩故伎重演，农民们都上当了。第四天，狼真的来了小孩喊农民，农民以为他又在骗人，就没有去。结果小孩的所有羊都被狼吃掉了。
篇五：《狼来了》读后感
《狼来了》这篇文章讲的是一个放羊孩子多次欺骗村中的大人，谎称狼来了。等狼真来了，大人以为他又再说谎，没再理他。结果是羊被狼吃光了。
小孩子是不应该说谎话，欺骗大人结果是很惨的，谎话早晚会被揭穿，上次我说谎话，被全家人狠狠批评了一回，吃了不少苦头。我奉劝所有的小朋友不要说谎话，勇于承认错误，有错必改，大人一定会原谅我们。
狼来了读后感 篇9
故事内容 狼来了的故事内容：
有一个小男孩，在放羊的时候觉得无聊，就对着村里大喊：“狼来了，狼来了！”村民们都来了，可是没看到狼，就问：“狼呢？狼呢？”男孩说：“它被我打跑了。”大家都知道他在撒谎，可还是原谅了他。
这样的事情又发生了几次，大家都不相信他了。当狼真的来吃羊的时候，没人再来帮他，羊都被吃掉了。小男孩后悔地低头说到：“对不起，我以后再也不撒谎了。”大家才原谅了他！
我的启发 狼来了的故事告诉我们什么道理？
从这个故事中，我知道了要做一个诚实的人，不能欺骗别人，要不然当你说真话的时候也没有人相信了。因为自己以前也撒过谎，别人都不和我玩了。所以，我下了决心改正错误，现在，我才有了许多朋友。我以后一定不能骗人！
妈妈的感受 狼来了的故事读后感：
这是我和孩子共读的一片《狼来了》，文章通过小男孩的举动，形象地告诉我们撒谎的后果，教育我们做人要诚实。
这次亲子共读，加深了我们的感情，也让我们得到了很好的沟通。让孩子在读书中懂得了做人的道理。作为家长，我们应该为孩子们做好榜样，引领孩子走向光明！
狼来了读后感 篇10
《狼来了》这个故事讲的是一个放羊的孩子，因为在放羊时觉得很无聊，就想愚弄山下正在劳作的人们，于是冲着山下大喊“狼来了，狼来了”，人们听到后急忙跑上来，却发现根本没有狼，这个放羊的孩子看到人们上当了，觉得很有趣。第二天，他又这样喊道“狼来了，狼来了”，人们再一次上了他的当。等到第三天，狼真的来了，这个孩子又冲着山下大喊“狼来了”，但是人们已经不再相信他，结果狼吃掉了他许多羊。
这个故事告诉我们，做人要诚实，不应该用恶作剧欺骗别人。作为小孩子，我们更应该要诚实，不应该撒谎。妈妈说，信任就像一张白纸，一旦揉皱了就再也没办法抚平，欺骗别人就是对别人的不尊重，只有我们诚实的对待别人，别人才会信任我们，帮助我们。虽然现在我们小孩子还不能完全明白这个道理，但是有一天我们长大了就会明白欺骗是一种很不好的行为，我们要做诚实的孩子，而不是放羊的小孩。
狼来了读后感 篇11
《狼来了》这个故事，是一个既古老又精彩的故事，我猜许多大人、老人、少儿都知道这个故事。现在，我们就来回顾一下吧!橙子精选了一些关于《狼来了》读后感的优秀范例，一起来看看吧。
【第1篇】
转眼间，寒假就要结束了。假期里，我和女儿读了许多童谣、童谣和寓言，以丰富我们孩子的内心世界。我和女儿读了《狼来了》的故事:
从前，有一个牧羊人每天上山放羊。有一天，他觉得很无聊，想到了一个取笑大家的主意。他对在山下耕种的农民大喊：
“狼来了!狼来了!救命啊!
”农夫们听到喊声拿着锄头和镰刀往山上跑，他们边跑边喊：“不要怕，孩子，我们来帮你打恶狼!”农夫们气喘吁吁地赶到山上一看，连狼的影子也没有!
放羊娃哈哈大笑：“真有意思，你们上当啦!”农夫们生气的走啦!
第二天，放羊娃故伎重演，善良的农夫们又冲上来帮他打狼，可还是没有见到狼的影子。放羊娃笑得直不起腰：“哈哈!
你们又上当啦!哈哈!”大伙儿对放羊娃一而再再而三的说谎十分生气，从此再也不相信他的话啦!
几天后，狼真的来了，闯进了羊群。放羊娃害怕极了，拼命地向农夫们喊：“狼来了!
狼来了！救命啊！狼真的来了！
”农夫们听到他的喊声，以为他又在说谎，大家都不理睬他，没有人去帮他，结果放羊娃的羊都被狼咬死啦!
这个故事告诉我们：诚实可贵，撒谎有害。那些经常说谎的人即使说真话也不被相信。
通过这个小故事，我想让孩子们明白：说谎是一种不好的行为，它不尊重别人，它会失去别人对自己的信任。要培养孩子对人真诚的良好品质，养成讲真话的好习惯。
做为家长，我想在孩子面前树立一个榜样，树立一个诚实守信的形象。亲爱的孩子们，让我们一起努力，从小事做起，做一个诚实善良的人！
【第2篇】
大家都知道狼来了的故事吧!为什么当小牧童第三次大喊“狼来了”的时候，农民伯伯却不相信小牧童的话了呢?人们常说“事不过三”，小牧童只是为了满足自己的私心，找点乐子玩，一连两次骗了善良的农民们，他不知道农民对他的不信任正在逐步地攀升，这才导致到第三次的时候，真的狼来了的时候，农民伯伯却再也不肯来帮助他了。
当我看到小牧痛哭的时候，许多学生忍不住笑他。
但是大家想过没有，牧童到底错在**?他错就错在把别人的信任当成了玩笑，违反了做人必须诚实的原则。如果我是小牧童，我一定认识到自己的错误，主动去找农民伯伯承认错误，而且一定改掉撒谎的坏毛病，并用实际行动证实给他们看，重新取得他们对我的信任。
另外，当我以后牧羊的时候，如果我感到孤独，我会看书，从中寻找乐趣。这样，我可以在放牧的同时增加知识。
如果你是个小牧童，你会怎么做？
【第3篇】
今天，我读了一个故事，讲的是一个牧羊人，他喜欢撒谎，最后自杀，被狼吃掉。这个故事教我们做事要诚实，不要说谎。我们不要为了一时的幸福而编造谎言愚弄别人。
偶尔的欺骗也许别人会相信，可是，经常撒谎不但让别人对自己失去信任，甚至会给自己带来杀身之祸。故事告诫我们：要老老实实做人，踏踏实实做事。
不要有侥幸心理，欺骗和愚弄别人。
下面我给大家说一下故事的大体意思：在一个村子里，有个小男孩。每天，我都去山上放羊。因为我又闲又无聊，我想编一个故事，讲一只狼来捉弄村里的大人。
在放羊时，大声呼喊“狼来了”。人们第一次相信，他们带着打狼的工具跑上山，人们被愚弄了。第二次，小男孩说狼来了。为了孩子们的安全，人们带着工具在山上与狼搏斗，但什么也没有。
但是，有一天，狼真的来了，小男孩真的害怕了，高声呼喊“狼来了”，可是村里的人们认为小男孩又在说谎，作弄他们，没去相信他，结果小男孩真的被狼吃掉了。
【第4篇】
我读过许许多多的故事，唯有对《狼来了》情有独钟。
这个故事主要讲的是：从前，有一个孩子在放羊。有一天，孩子突然大喊：“狼来了，狼来了!”大伙都来打狼，而孩子却哈哈大笑。大伙批评了孩子一顿，各自离去。
过了几天，孩子又喊：“狼来了，狼来了!”大伙又来打狼，可还是没有狼。大伙有批评了他。
又过了几天，孩子又大喊起来：“狼来了，狼来了!快来打狼啊!
”大伙这次议论纷纷，都不理他。啊，这次狼真的来了。他张大了嘴，张大了嘴。他看见羊就咬了。他咬了羊之后，又咬了孩子们。他没有被狼咬，但他所有的羊都被杀了。
从此，孩子再也不敢撒谎了。
读了这个故事，让我知道：无论大人还是小孩都不应该说谎，应该是一个诚实守信的人。
有句话是这样说的：“真诚是人生最高的美德。”
【第5篇】
以前，我读了一本《寓言大全》，里面有许多数不胜数的故事，其中我最喜欢是这篇《狼来了》的故事。
这故事讲的是：一个放牛娃为了捉弄好心，善良的农民伯伯，第一次欺骗“狼来了、狼来了，农民伯伯放下手中的活，拿着工具上山打狼，他们到了山上结果一个狼也没有，只听见放牛娃在一旁哈哈大笑。第二天，第三天，牛郎仍然欺骗了农民叔叔，受伤的农民叔叔跑了两次。
第四天，狼真的来了。这时，他真的需要农夫的帮助。但是农夫不再注意他，因为他害怕他会再欺骗他们。结果他和小山羊都被狼吃了。
每次我读了这个故事，我都会想：“如果不诚实就会失去别人对你的信任。”每当想起这句话时，我就会联想到匹诺曹的故事—那个人叫匹诺曹的小孩，一旦撒了谎，仙女就会挥起魔法棒把匹诺曹的鼻子变长。
虽然我知道长鼻子只是一个传说而已，可是撒谎的小朋友就结交不到朋友，但遇到困难时就没有人来帮助他们，就会像“狼来了”故事里那个放牛娃的孩子一样，自己受到惩罚。
诚实要从小事做起。比如，爸爸妈妈外出时给我布置了写两张语文和两张数学的综合试卷的任务，可是我只写完语文试卷，数学就不想写完，爸爸妈妈回来后，就应该诚实的告诉他们，而不是骗他们说把语文和数学都写完了。另外，如果你考不好，你应该把试卷交给爸爸妈妈签字，而不是等爸爸问我。
当然，我们不能在父母面前诚实。在学校，我们不能说实话。那不是真正的诚实。
让我们做一个诚实的孩子吧!
狼来了读后感汇编
你有你的想法，我有我的想法，每一个人的想法都不一样，对于阅读或观看过的作品，用自己的话语把它写出来，我们称之为心得体会。在学习中，我们每一个人应该都尝试过写心得体会吧，写心得体会可以记录我们的思想活动。优秀有创意的心得体会要怎样写呢？下面，我们为你推荐了狼来了读后感汇编，希望你更多关注本网站更新。
狼来了读后感 篇1
据说，以战术取胜的草原人民多次统一中原，他们的战术走上了狼路。正因为这样，狼的智慧、狼的勇气、狼的耐力、狼的团结再他们身上有了完美的体现，正是这样，使游牧民族所向无敌。
**的大文豪列夫托尔斯泰写了一篇着名的童话《狼来了》。说的是一个放羊的孩子，因为无聊，往山下大喊：“狼来了!
”村名们听见了，连忙跑上来打狼，结果发现一只狼也没有，只有小孩在那儿哈哈大笑。这样反复了好几次，直到最后狼真的来了，让孩子怎么喊，村名都不相信他。
孩子为什么要这样做？我认为有几个原因。第一，他觉得很好玩，反正只要自己高兴就行，管别人痛不痛苦;第二，他自以为自己比别人聪明，耍了别人，别人也不能把自己怎么样;第三，他还是没意识到欺骗别人的严重后果，如果他知道有一天狼真的来吃他的羊的时候，村名不再信他，帮他，我想，打死他也不会这样恶作剧了。
读了这个童话故事，我们应该明白：第一，千万不要把自己的幸福建立在别人的痛苦上，这是起码的做人道德原则，如果连这样起码的一点都做不到，相信大家都痛苦的时候，这痛苦最终会落到你的头上;第二，千万不要以为自己最聪明，别人都是傻瓜，凡是把别人都当作傻瓜的人，自己就是傻瓜;第三，千万不要欺骗别人，欺骗别人可能一次成功，两次成功，但你终究会被别人抛弃，失去你的信誉度，当你真正需要别人帮助的时候，谁也不会再伸手了。比如做生意，以次充好，可能一次别人没有发现，不追究，许多人便得意起来，以为自己很精明，明明只值三百元的东西，买了三千元，但这种高兴肯定不会持续太久，到头来，你不但这种东西卖不出去，你的所有东西都卖不出去了。
所以做人做事，都要诚信为本。
世界上有一个悬而未决的谜团：为什么成吉思汗只有数万兵力，却能够横扫东亚，建立一个强大而神秘的王国？许多蒙古人无疑相信：
这是因为成吉思汗是草原人。一个草原人，是必须与狼打交道到的，而与狼打交道，不知不觉中，狼的智慧就慢慢融入了成吉思汗的思维中。无论是狼的训练方式、狼的打斗战术，还是狼的毅力、勇敢和思维，都会给成吉思汗带来巨大的力量。
狼来了读后感 篇2
狼来了-我学会了坚持
这个夏天，我读了一本名叫《狼来了》的书。故事的开始，是一个小男孩看着一群绵羊，他的工作是看守它们，还要抵御可能出现的狼。
小男孩身穿一件蓝色的工作服，挎着一个小篮子，里面装着一些吃的。他用一根木制的棍子，完成着巡视的任务。一天天过去，小男孩发现，这些被他看守的绵羊因为他的保护，成群结队、健康茁壮地成长着。
幸福的日子总是那么短暂。从远处传来了隐隐的狼叫声，小男孩紧张地跑去查看。但是，只是树叶在风中沙沙作响的声音。小男孩一方面松了口气，但在心里却有些不舒服。
第二天，狼的叫声再次传来。小男孩仍然紧张地跑去查看，但依旧没能看到狼的踪影。这一次，小男孩的心里更加不安。
第三天，狼的叫声再次传来。但这一次，小男孩并没有象往常一样去查看，他心想，“不去管它，等它真的来了再说吧！”当真的狼来了，奔向绵羊群的时候，小男孩却发现，自己已经来不及了。
小男孩迅速清醒过来，意识到自己犯了一个大错误。他明白了，一个人的信誉是很珍贵的。因为他曾经撒过谎，所以别人不再相信他，对他逐渐失去了信任。
这个故事给了我很多的启示。无论做什么事情，一定要真诚可信，说到做到。常常会犯错误，也许并不是故意的，但只要坦诚正直，承认错误，并积极改正，还是能够得到别人的原谅的。这样，的信誉才会越来越好。
通过这本书，我还学到了一件重要的事情：坚持。当小男孩看到绵羊安全成长的时候，他并没有因为从未见过狼而放松警惕，相反，他坚守岗位，不辜负那些对他的信任。在生活中也需要有这样的精神，不轻易放弃，坚持做好每一件事情。
读完《狼来了》后，我深深感到，一个人的信誉和坚持是非常重要的。只有通过坚持不懈的努力，才能够真正实现自己的目标，赢得别人的尊重和信任。同时，也需要时刻警惕，避免做出错误的决策，以免失去的信誉。因为，狼来了的时候，就再没有机会弥补了。
狼来了-真相的价值
有一本书名叫《狼来了》，故事的始末，真相的重要性给了我很深的启示。
故事开始于一个小男孩对一个绵羊群守夜的故事。小男孩自担任看守绵羊的职责起，没有遇到过一只狼。每天，他坚守在岗位上，用心看守着绵羊。就在这个稳定的日子里，狼来到了。
在小男孩第一次听到狼的叫声时，他激动地跑去查看，却发现狼是虚张声势。第二次，也是如此。而当第三次狼的叫声传来时，小男孩才毫不在意地继续巡查着。就在他心安理得地度过时，狼真的出现了。可是，没有人相信他，因为他曾多次告诉别人狼来了，却是虚惊一场。这次绵羊遭遇真正的危险，而小男孩也付出了惨痛的代价。
故事的结尾，我被深深地感动着。这个故事给了我一个非常重要的启示：真相的价值。
小男孩并没有因为之前几次的虚惊而终止对绵羊的看守，也没有因为别人的质疑而放弃自己的责任。他只是因为自己的虚假陈述而失去了信任。这个现实让我明白，只有通过真诚和真实的表达，才能赢得别人的信任和尊重。虽然有时候会说一些不准确的话，但只有诚恳地承认错误，并积极改正，才能重新获得别人的信任。
同时，这个故事也教会了我一个道理：真相并不总是那么容易让人接受，但它却是无价的。不能因为曾经的错误而否认说的真相，只有勇敢面对，才能真正理解它的价值。因为，当真相被否认和忽视时，会面临更大的问题和风险。
通过这本书，我明白了真相的重要性。需要拥有诚实、勇敢的品质，不断追求真实的分享和表达。只有这样，才能赢得别人的尊重，也能保护自己的信誉。因为，真相是无法被否认和忽视的，它会永远存在，并引导走向更好的未来。
狼来了-负责任的态度
夏天来临，我拿到一本名叫《狼来了》的书，故事中的主人公教会了我一个重要的道理：负责任。
在故事的开始，小男孩背着篮子穿过那片绿色的牧场，成为一群绵羊的看守。他的使命是保护这些可爱的动物免受狼的伤害。每天，小男孩都按时巡视着，确保绵羊们能够平安度过每一天。
有一天，小男孩听到了从未听过的声音——狼的叫声。不知道狼是否真的来了，他迅速跑去查看，发现只是一片宁静的树林。第二天，小男孩再次听到了狼的声音，他忍不住又一次奔跑去查看，却依然没有发现狼的踪迹。第三天，小男孩仍然听到了“狼来了”的声音，但这次他决定不再去管它，以为又是虚惊一场。当狼真的到来时，小男孩追遍了整个大草原，却发现来不及保护绵羊了。
当狼来的时候，小男孩明白了自己的错误。他误导了大家，失去了自己的信誉，绵羊们也遭到了危险。他深深地意识到，负责任是多么重要。
通过这个故事，我明白了《狼来了》的真正含义。每个人都应该像小男孩一样，对自己负责任。无论是在学习上还是生活中，每个人都应该有一个自律的态度，对自己的行为负责。
负责任意味着要对自己的行为负责，对自己的工作尽心尽力。当答应了某件事，就要全力以赴地去完成它。不能因为困难而退缩，不能因为疲劳而放弃。只有努力奋斗，才能实现自己的目标。
当以负责任的态度对待工作时，才能赢得别人的尊重和信任。负责任的态度体现了的成熟和可靠，让在工作中展现出自己的价值。同时，负责任也是一种对自己的尊重，通过努力工作，可以尽量避免出现错误，保护好自己的信誉。
《狼来了》教会了我一个重要的道理：负责任。我将铭记在心，时刻保持自己的自律和责任感。只有这样，我才能够在学校中取得优异的成绩，在生活中做出有意义的贡献。无论遇到什么困难，我都要勇敢面对，永不放弃，因为我相信，一个负责任的人能够取得最终的胜利。
狼来了-友情的力量
我读了一本书叫《狼来了》，里面的故事给了我很多的启示，尤其是关于友情的力量。
故事开始于一个小男孩看守一群绵羊的故事。小男孩曾经守护绵羊很长时间，终于，一只狼真的来了。当小男孩喊狼来了时，没有人相信他，以为他再次是一个小诡计。于是，小男孩失去了他的信任和帮助。终于，小男孩和绵羊一起遭受了真正的狼的袭击。
这个故事深深震撼了我。它给了我一个深刻的启示：友情的力量。
在故事中，小男孩经历了一次又一次的误解和孤立。他曾经是羊群中的一员，但在他失去了信任后，他感到非常孤独和无助。在狼真正袭击绵羊的时候，绵羊发现了他们曾经的守护者遭受了攻击。他们一致主动帮助小男孩，控制住了狼，保护了他们自己。从这个故事中，我明白了友情的力量。
友情可以使人们团结一致，共同努力，克服困难。当受到伤害或面临困境时，的朋友可以给予帮助和支持。他们的陪伴和帮助，可以伴随度过难关，让感到温暖和安全。
同时，友情还可以改变的心态。当遭遇失败或受到打击时，朋友们的支持和鼓励可以让重新找到信心和勇气。他们的支持可以激发积极面对问题，勇往直前。
通过这个故事，我明白了友情的力量。友情是一种宝贵的财富，它可以帮助克服困难，改变自己的态度和行为。应该珍惜的朋友，更加主动地关心和帮助他们。因为，当遇到困难时，友情是最可靠的支持。
我希望通过我的努力，我能够成为一个对朋友真诚负责，乐于帮助他人的人。我学会了关心和理解，我明白了友情的力量。无论是在学校还是生活中，我都愿意帮助他人，以友善的态度面对困难，并与朋友一起度过每一天，追求更好的未来。
狼来了-团队的力量
在读完《狼来了》之后，我更加深入地理解了团队的力量。这本书中，小男孩担任看守一群绵羊的工作。他负责保护绵羊免受狼的伤害，但因为曾经说过虚假的狼来了，最终导致真正的狼来了时没有人相信他，绵羊们遭到了危险。
如果有一支强大的团队帮助小男孩，情况将会完全不同。团队的支持可以提供额外的眼睛和耳朵，确保小男孩收到及时的警告，更好地保护绵羊。通过团队的力量，小男孩可以减轻自己的负担，并且可以得到更多的建议和帮助。
团队彼此协作，可以发挥每个人的优势，减少每个人的缺点，并共同实现更大的目标。团队可以激发创造力和创新思维，因为每个人都可以分享和贡献自己的观点和想法。
在这个故事中，绵羊们的团结也更加强调了团队的力量。当小男孩失去信任时，绵羊们没有因此而放弃对他的支持。相反，他们意识到他们的错误，并积极地帮助小男孩应对真正的危险。这个团队的力量最终拯救了绵羊们和小男孩。
通过这个故事，我明白了团队的重要性。在学校和生活中，参与团队活动可以培养我的协作能力，并给我带来更多的机会
狼来了读后感 篇3
看到三毛写的那篇哑奴，我真的哭的快不行了，为什么老是这样，越善良的人却是越可怜，他们的生命都不属于自己，他们所做的一切都是为了他们的主人，他们一点幸福的权利都没有，他们没法反抗，他们吃着那样的食物，他们被当做畜生还不如的动物看待。可是天知道他们有多么的善良，有多么的，这种不平等的关系在撒哈拉威似乎是很正常的，可是，人生来的不平等是那样的残酷，被人奴役着，不知道受着怎样的'虐待，我真的无法想象，我真的很难过，我知道，不可能全世界的人都是幸福的，可是我还是那么的希望全世界的人都可以过上像我一样的生活，至少我是幸福的，或许在物质上并没有十分十分的富有。
可是，我至少还有去完成我的梦想的权利，去追求属于我自己的幸福的权利啊，我有爱我的爸爸妈妈和好朋友，我不愁吃穿，我还可以上大学，这样就够了，就很幸福了，我还可以大胆的去追求我想要的，去做好多好多的事情，可是，哑奴们却是那样的可怜。()但是他们都不觉得是平等的。
我不明白在上个世纪的70年代为什么还会有那样的奴役的政策，不明白为什么大家还是那么的不平等，我永远都不想和那些恶心的有钱人交际，如果可以的话。自以为很高大可是在我眼里却是一坨粪的人们。
可是，那些都是无法改变的事实。因为我们斗不过社会。
狼来了读后感 篇4
中国是一个泱泱大国，上下有着50的历史，是世界四大文明古国之一，因此，中国的历史，是不能不了解的，如要更好地了解中国的历史，中国古典四大名著是不能不读的。
中国古典四大名著包括：《西游记》，《红楼梦》，《三国演义》和《水浒传》这四部书，以生动的语言描绘出了一幅幅历史画卷，其中以《西游记》是我的最爱。
《西游记》是一部长篇小说，它取材于民间流传的唐玄奘西天取经的故事。它运用轻松明快，幽默诙谐的语言，塑造出神通广大，敢于反抗的孙悟空的`形象，反映了人民群众要求挣脱人身束缚，追求自由的愿望。
在这一部书中，留给我印象最深的是沙和尚。
他与世无争，任劳任怨，虽然在故事中他的情节不多，但是如果没有他的话，这个故事就无法进行了，当孙悟空，猪八戒外出打怪的时候，就需要他来保护师傅;当孙悟空与猪八戒吵架的时候，就要他来出面调解。而且，像挑行李等活都是沙和尚来做，对于他的这种精神我很钦佩。
然而，在我们的生活中，不也只缺少了这种精神吗?
当今社会，像沙和尚一类的“老黄牛”实在太少了!谁诚实，谁善良，谁就容易被欺骗!想一想改革开放的时代吧!那时候，中国就因为有了这种任劳任怨的人才会在改革开放的大路上迈开如此坚定而又稳重的步伐!也正因为有了这样的人才会在社会主义建设上打下坚固的地基!
不仅仅是《西游记》那精彩的语言让我们回味，那沙和尚的精神更应该让我们深思!
让我们在深思之后依然踏踏实实的做好每一件小事，只有这样，中国人才会昂起自豪的头颅!!!
一部众所周知，百看不厌的名著——《西游记》，赢得了不知多少人的喜爱.也是这部名著使我的生活充满了趣味。
狼来了读后感 篇5
转眼间，寒假快结束啦！假期中，我和女儿读了许多儿歌、童谣及寓言故事，来丰富孩子的内心世界。我和女儿读了《狼来了》的故事：从前，有个放羊娃，每天都去山上放羊。一天，他觉得十分无聊，就想了个捉弄大家寻开心的主意。他向着山下正在种田的农夫们大声喊：“狼来了！狼来了！救命啊！”农夫们听到喊声拿着锄头和镰刀往山上跑，他们边跑边喊：“不要怕，孩子，我们来帮你打恶狼！”农夫们气喘吁吁地赶到山上一看，连狼的影子也没有！放羊娃哈哈大笑：“真有意思，你们上当啦！”农夫们生气的走啦！第二天，放羊娃故伎重演，善良的农夫们又冲上来帮他打狼，可还是没有见到狼的影子。放羊娃笑得直不起腰：“哈哈！你们又上当啦！哈哈！”大伙儿对放羊娃一而再再而三的说谎十分生气，从此再也不相信他的话啦！过了几天，狼真的来了，一下子闯进了羊群。放羊娃害怕极了，拼命地向农夫们喊：“狼来了！狼来了！快救命呀！狼真的来了！”农夫们听到他的喊声，以为他又在说谎，大家都不理睬他，没有人去帮他，结果放羊娃的羊都被狼咬死啦！
这个故事告诉我们：诚实可贵，说谎有害。那些常常说谎话的人，即使再说真话也无人相信。通过这个小故事，我要让孩子明白：说谎是一种不好的行为，它既不尊重别人，也会失去别人对自己的信任。我们要培养孩子诚恳待人的良好品质，养成说真话的好习惯。做为家长，我要以身作则，在孩子面前树立诚实守信的形象。亲爱的孩子，让我们一起努力，从点滴小事做起，做一个诚实善良的人吧！
大家都知道狼来了的故事吧！为什么当小牧童第三次大喊“狼来了”的时候，农民伯伯却不相信小牧童的话了呢？人们常说“事不过三”，小牧童只是为了满足自己的私心，找点乐子玩，一连两次骗了善良的农民们，他不知道农民对他的不信任正在逐步地攀升，这才导致到第三次的时候，真的狼来了的时候，农民伯伯却再也不肯来帮助他了。看到小牧童痛哭的时候，很多同学都禁不住要笑小牧童活该。
但是大家想过没有，牧童到底错在哪里？他错就错在把别人的信任当成了玩笑，违反了做人必须诚实的原则。如果我是小牧童，我一定认识到自己的错误，主动去找农民伯伯承认错误，而且一定改掉撒谎的坏毛病，并用实际行动证实给他们看，重新取得他们对我的信任。另外，我以后再牧羊的时候，如果寂寞了，我就读书，从书里寻找乐趣。这样，我就可以边牧羊边增长知识了。
如果你是小牧童，你会怎么做呢？
狼来了读后感 篇6
这个故事告诉我们小朋友平时不要说谎话，要做个诚实的孩子。如果经常说谎就是说实话人们也不相信了，所以我们要诚实，不撒谎。这样如果我们遇到困难需要别人帮助我们时，别人才会帮助我们。下面是的小编为你们整理的文章，希望你们能够喜欢。
狼来了读后感 从前有一个牧羊人，他在山上放羊。羊在吃草，他觉得无聊就大声喊“狼来了，狼来了”，山下的农夫们跑上来，可是他们只看到了羊在吃草，并没有发现狼。第二天牧羊人又这样大喊“狼来了，狼来了”，山下农夫们又跑上来，但是依旧没有发现狼。第三天牧羊人还是在山上放羊，可是这次狼真的来了，他大喊狼来了，可是农夫们不上来了，结果狼吃掉了羊。 我的阅读心得是：牧羊人多次欺骗村民，最后真的发生了却没有人你相信他。同学们一定记住，无论遇到什么事都不能说谎。 我生活中发生了这样一件事：有一天我和表弟再玩电脑，我们觉得无聊就大声叫爸爸说电脑坏了，爸爸飞快的跑来，可是他看到电脑没事就走了。过一会我们又这样说，可是爸爸看电脑没事，训了我们一顿就走了。下午电脑真的坏了，这次叫爸爸他不相信了。 狼来了读后感 今天下午，我又一次捧起这本书——《小狼小狼》。这本书是一部不可思议的，入眼及化的奇书，她让我读一遍就终生受用。书中的蒙古小狼带我漫游了辽阔的内蒙古大草原，在我的性格成长过程中注入了自由独立和不屈不挠的精神。 本书写了两个北京知青：陈阵和杨克为了探索狼世界的奥秘，因此掏了一窝狼崽，自己留了一只最壮的，其它的都去见腾格里(天)了。本书写了狼的各种习性、特点，讲了狼的自由独立、强悍卓越、超强的智慧和才能、不屈不挠的高贵灵魂、坚不可摧的团队精神、狼的友情和亲情、狼和草原万物的关系……无不给人心灵强烈的震撼和感动。 文中的小狼，为了维护自己那神圣不可侵犯的自由和尊严，不惜付出一切：磨烂四爪、咬坏狼牙、重伤咽喉……小狼宁愿忍受钻心的疼痛、造成不可逆转的损失，也要去拼搏，永不服输!这应该也是蒙古游牧民族的骨气吧。我相信，蒙古游牧民族之所以崇拜狼图腾，就是因为狼的骨气。 小狼，一只为自由而奋斗的动物，是蒙古人最尊重的动物，狼身上的许多高尚的品德，是我们汉人需要学习的，我们恨狼，不接触狼，让狼的很多优点被我们抛弃，而蒙古人天天与狼“共舞”在与狼奋斗的过程中不知不觉地学会了狼的优点，这一定是游牧民族比华夏民族更胜一筹的原因!如果我们华夏民族真的有龙图腾也有狼图腾，那我们会更加坚强，更加独立，更加有勇气! 狼来了读后感 给爸爸开个小玩笑，玩个恶作剧是我最拿手的事情，比如:从外面学习回来，总要装成别人的声音“叔叔，张子诺在家吗?”爸爸果真上当，还要非常温柔的对别人说:“哦，她不在家，你是谁啊?”游戏以我的哈哈大笑而结束。玩来玩去，爸爸也长了“心眼”轻易的不再上当。 昨天下午，我的好朋友苇子往家打电话，也巧，和我的手机号非常相似，再加上苇子的声音也和我的非常相像，而且时间正是我学兴趣班回来的时候，所以爸爸就以为我又在恶作剧了。他接起电话问:“你是谁家的小狗仔啊?”苇子说:“叔叔，我是卢一苇。”爸爸笑着说:“啊——你是卢一苇啊!”其实爸爸心里还以为是我“你在哪呢小坏蛋?快回来吧!”苇子说:“”我真的是卢一苇，我要找张子诺。“爸爸这才知道开错了玩笑。等我回来后，爸爸告诉我了这件事，然后说:”这就是狼来了的故事!“( ⊙o⊙ )哇，我哑口无言…… 狼来了读后感 大家都知道寓言故事里的每一个小故事都蕴涵着一个深刻的道理，而这个《狼来了》也是寓言故事里的一个小故事，想必大家都对《狼来了》这篇文章很熟悉吧。 文中讲了一个小男孩放羊时很无聊，就大声喊:”狼来了!“结果有好多打狼的人都跑了过来，最后才知道他们自己被耍了。后来，又被小男孩耍了几次，打狼的人决定再也不相信那个小男孩了。突然，真的狼来了，那个小男孩惊慌失措的打叫:”狼来了!“这时那些打狼的人再也不相信他了，就没有去救他。最后，小男孩只好看着羊被吃完了。 看完这个故事令我想到自己撒谎的事，令我后悔不已。有一次打牌，我就差一张牌，就可以把一通顺子出完了，可是我没有那张牌，那其他牌就成了散牌。于是，我就故意挡住那张牌，把顺子出了出去。最后，被妈妈发现了，令我十分地惭愧，也十分的丢脸。 自从看完这个故事后，我明白了一个道理:做人一定要诚实，否则，被人发现后会十分丢脸的。 狼来了读后感 我读完《狼来了》这个故事后，让我明白了做人要诚实，不能说谎的道理 《狼来了》这个故事主要是讲了一个小孩子放羊时觉得无聊，便大喊：“狼来了，救命呀!”在山下干农活的村民信以为真，急急忙忙地拿起锄头往山上跑去，当村民知道这句话时小孩瞎编乱造以后，都气呼呼地回去了。到了第二天、第三天……连续几天小孩都这样叫着喊着，村民们信不过他了。终于有一天，狼真的来了，他吓得大喊大叫：“狼真的来了，救救我呀!”但村民们都把他的话当作耳旁风，没一个理他。小孩只好丢下羊群，落荒而逃。最后，他的小命是捡回来了，但羊群都死在了狼的嘴里…… 读完了这篇故事后，我正想笑那放羊的小孩因说谎而造成悲惨事故，这真是报应、活该的时候，忽然想起了我平时也做过跟那小孩类似的事，脸上的笑容马上消失得无影无踪。记得有一次，寒假时我为了玩耍骗妈妈做完了作业，妈妈便相信了我的鬼话，说：“做完了就去玩吧。”结果，等到放假最后几天，妈妈检查我的作业时，我才手脚忙乱地做起作业来，那几天，妈妈怎么也不想相信我的话。当时我真后悔，为什么我要像那小孩一样说谎，害得连妈妈都不信我呢?想起来，我就觉得很惭愧。 《狼来了》这篇小故事告诉了我，诚实是宝贵的。是它让我悟出了这个做人的道理，所以我还会再多看几遍。 狼来了读后感 我小时候，妈妈给我讲《狼来了》的故事，我想大家一定也听过吧!那么我们一起聊一聊，说一说《狼来了》的故事吧! 从前，有一位牧童，他每天都赶着羊群到山上放羊，到了太阳落山的时候，牧童又挥着长鞭，赶着羊群回家。一天，两天，一年，两年……牧童总是重复着同样的事情，慢慢地他开始厌倦了。有一天，牧童想出了一个馊主意。”狼来了!狼来了!大家快来呀!“正在田里干活的人们拿起锄头来到山上，牧童看见大伙都来了说:”哈哈!你们上当了，我说着玩那。“第二天，牧童和前天一样，又冲山下喊:”狼来了!狼来了!“当大家都来到山上，牧童又说:”哈哈!大傻瓜，你们又上当了。“又过了好几天，大灰狼果然来了，牧童赶忙冲山下喊:”狼来了!狼来了!这回狼真的来了!“这次大伙都不去了，狼把牧童的羊都吃掉了，牧童后悔得号啕大哭。 我的感想是:这个牧童不够诚实，喜欢撒谎骗人，我们一定不要学牧童，一定要实话实说，以诚待人。
狼来了读后感 篇7
继前面的4本书之后，这本书看得我热血沸腾，那种根深蒂固的创业思想总是在脑海里盘旋，不过还好，还没有到走火入魔的境界。本书一共分了九个章节介绍了本书“老雕”的思想，分别是念力、统御力、成长力、财务力、前瞻力、决断力、竞争力、洞察力以及判断力。其中，我对财务力、决断力以及竞争力更是情有独钟。下面，我们一起来分享一下这几个“力”的“力量”到底在哪里。
首先，我们一起来说说财务力，中国有句老话说得好，“男怕入错行，女怕嫁错行”。这句话暗示着我们一定要选择一个具有成长空间的行业。那么，我们应该选择什么样的行当呢？书中举了安公公和优等生的例子，安公公选择了在中国拿代理权，而优等生却选择自己当老板。两个人的选择不同，最后的结果也是截然不同的。但是，这个例子却不可厚非说明了我们在选择做什么的时候，都要想清楚我们“可”做什么、“能”做什么、“会”做什么。
接下来我们说到决断力，书中列举九宫格的例子让我印象非常深刻，这个例子很典型，很多地方包括游戏都有在用这个例子来表达他们所想表达的东西。首先说的是能看到几个正方形的问题，我刚刚开始也在测试自己能看到几个，第一次9个，第二次10个，第三次14个，第四次18个„„最后，作者是这样总结的：成功的创业者，无论性格如何，都至少拥有一点特征，那就是拥有寻常人没有的想象力，并且他的想象力能获得一部分人的认同。美国亚力山大·汤马斯医生（derthomas）和史黛拉·翟斯医生（chess）曾经在他出版的书中提到过关于九宫格测试性格的问题们是：活跃程度；规律性；主动性；适应性；感兴趣的范围；反应的强度；心景的素质；分心程度；专注力范围/持久性。虽然这是心理学的东西，但是我却冉伟这些对一个人的性格影响很重要，所以说，性格决定成败这句话正好印证了这一点。
最后就是竞争力了，我们还拿安公公卖鞋的例子来说，安公公的鞋如火如荼了一段时间之后，开始慢慢的衰退下来了，从经济学的角度来说，这是市场竞争的最终结果，适者生存，不适者淘汰。之前在全球轰轰烈烈的经济竞争，想必大家都能孰能耳目，在三星电子全球首发galaxys4前，苹果首席营销官向竞争对手发出的极为罕见的攻击行为，被视作一种无奈之举。虽然苹果曾经是智能手机产业的王者，但去年因为被三星反超而面临诸多压力。尽管很多消费者依然痴迷苹果，但苹果公司本身正在经历“煎熬”。从去年发布的包括iphone5在内的几款新品看，创新不足已遭遇消费者质疑，而其新款iphone尚没有明确的发布时间表，其发布新品的速度远远落后与三星。更重要的是，苹果的市场份额正在下滑。由于三星通过激进的营销攻势、快速的技术采用和时尚的个性设计，令苹果用户正在流失，市场竞争出现疲态，自身股价从去年9月到现在下滑了30%。
尽管被苹果“专利围剿”搞得焦头烂额，但三星并没有就此失去创新能力。相反，三星利用自身的研发特点，采用灵活的市场策略，以更快的产品创新，来加快对市场特别是对中国的抢占。
从iphone与三星的市场竞争看来，我个人觉得，更多的是个人品牌的意识和追求，我韩国的朋友跟我说iphone5在韩国是没有市场的，这是很好的证明了商品经济的竞争力。
狼来了读后感 篇8
《狼来了》是一则关于诚信的寓言，它主要讲的是：一个放羊的男孩，好吹牛，一次因为无聊编出了一个“狼来了”的谎言。他在山上大喊“狼来了，狼来了！”在附近辛苦劳作的人们，听到呼救声后拿起锄头等工具匆匆赶来，小男孩却笑弯了腰。第二次，小男孩再次故伎重演，但善良的人们还是相信了他，从四面八方赶来救他。有一天，狼真的来了，在惊慌中，他大喊：“狼来了，狼来了！狼真的来了！”山坡下的人们以为他又在说谎，这次谁也没有管他，于是，小男孩和羊群一起被狼吃掉了，结束了自己幼小的生命。
这则寓言告诉我们一个深刻的道理：不要去戏弄和欺骗别人，一次二次别人可能会相信，但到你真的遇到危险需要帮助的时候，人们就会因为不再信任你而不再向你伸出援助之手。
我想起有一次周末因为自己贪玩没有及时写完作业，妈妈问我有完成作业吗？我说：写完了。然后就跑出去了，回家的时候妈妈严肃地对我说：“你作业没写完还敢撒谎，罚你抄写五遍课文。”因为这样我明白了撒谎是要付出代价的，从此再也不敢了。
诚信是衡量一个人的标准，也是一个人的第二张“身份证”，它将影响你的一生。让我们从现在开始做一个诚信的人。
狼来了读后感 篇9
今天读了一篇故事，讲的是一个放羊的孩子喜欢撒谎，最后把自己害了，被狼吃掉了。这篇故事教育了我们，做什么事情都要诚实，不要撒谎。更不要为了一时的开心，编造谎话来作弄别人。偶尔的欺骗也许别人会相信，可是，经常撒谎不但让别人对自己失去信任，甚至会给自己带来杀身之祸。故事告诫我们：要老老实实做人，踏踏实实做事。不要存有什么侥幸心理，欺骗和作弄别人。
下面我给大家说一下故事的大体意思：在一个村子里，有个小男孩。每天都到山上去放羊，因为闲的无聊，想着编了一个狼来了的故事，来作弄村里的大人。在放羊时，大声呼喊“狼来了”。第一次，人们相信了，带着工具跑上山去打狼，结果人们被作弄了。第二次，小男孩又说狼来了，人们为了孩子的安全，又带上工具上山去打狼，结果还是什么都没有。但是，有一天，狼真的来了，小男孩真的害怕了，高声呼喊“狼来了”，可是村里的人们认为小男孩又在说谎，作弄他们，没去相信他，结果小男孩真的被狼吃掉了。
狼来了读后感 篇10
我学了一面五星红旗，故事是这样的：
“我”要去做漂流旅行，我的筏子和背包都丢了，我醒来的时候，发现自己被巨石挡住了，身体受了好多伤，我在大树林里转了三天三夜，直到第三天的中午才走进一家面包里，我向面包店的老板要面包，面包店的老板说：“我给你面包，你能给我什么？”我就跑了出去，就过摔倒了，面包店老板把我送进了医院，当医生从手术里出来的'时候，面包店老板说：“医生累不累。”医生说：“不累。”面包店老板说：“那就谢谢你了。”医生说：“不用谢，我们就是给病人治病的。”当我醒来的时候面包店老板竖起了大拇指，面包店老板说：“你这是个爱国的人。
我长大后要学习这个面包店老板，帮助人，长大后我也要帮助别人，同事，也要学习中国留学生，遇到事情不退缩勇敢的坚强的人，我长大后我要做一个遇到事情不退缩、坚强的、勇敢的男子汉。
狼来了读后感 篇11
我今天读了《狼来了》这个故事，故事说的是村里有一个放羊娃，每天都要到山上放羊，所以村里的大人们经常嘱咐放羊娃如果有什么危险就大叫，大人们就会来帮忙。
日子一天天过去，放羊娃觉得生活很没有意思。一天，放羊娃大声喊：“救命啊，狼来了！”山下正在干活的农民们听到声音后，赶快拿起工具，冲到山上，只看到放羊娃一边笑，一边说：“你们真笨，我逗你们玩呢！”大人们听完又回到了山下干起了农活。
过了几天，放羊娃又大声喊：“救命啊，狼来了！”好心的大人们有拿起工具跑上了山，又是只看见放羊娃在那哈哈大笑，大人们生气的又下山干起农活。
又过来几天，狼真的来了，放羊娃喊：“救命啊，狼真的来了！”山下的大人们放羊娃又在撒谎，然后大人们又干起了农活，就这样，放羊娃的羊都被狼咬死了。
这个故事告诉我，不要老撒谎，撒谎多了，就不会有人相信你了，人而无信，不知其可也，放羊娃总是撒谎，最好什么也没有了。
《童年》读后感(经典10篇)
每朵花都没有一样的时候，人也是一样。对于自己阅读过的书籍或文章的内容，然后写出自己的意见或感想，我们称之为心得。无论在生活还是社会里，要用到心得体会的情况还是蛮多的，心得体会可以总结出具体的经验和想法。怎么才能在写心得体会时更全面呢？你不妨看看《童年》读后感(经典10篇)，感谢您的参阅。
《童年》读后感(篇1)
弗洛伊德说，“一个人的童年将影响到他的一生！一个幸福的童年必将迎来一个幸福的人生！”
童年决定一个人的一生，怀特就是一个最好的例证，怀特的童年非常幸福，父母非常疼爱自己的儿女，以致于怀特有独特的轻松俏皮而优雅的文风，能享誉文坛。他自己都记不清是从何时开始写作，只记得一辈子都在写，写不知道为什么写，只是写作令他开心。可见童年对人的一生有多重要。
《童年》是高尔基的自传体**，**以一个孩子的视角审视社会及人生。阿廖沙早年丧父，寄居在外祖父家，目睹了一切层出不穷的暴行，使他生活在充满仇恨笼罩着浓厚小市民气息的家庭。祖父为了一点点小事，就大发雷霆，动手打人。
阿廖沙在这样的家庭中饱受虐待，但他遇见了小伙子茨冈和外祖母，他们用无私的爱唤醒了阿廖沙，把他从黑暗中拉到了光明。面对令人发指的污秽，贪婪，外祖母的慈祥善良，聪明能干，热爱生活，对谁都很忍让，圣徒一般的宽大胸怀，照亮了阿廖沙孤独的心，心灵受到新的洗礼。
和艾莉沙相比，我们很幸运。我们的童年是无忧无虑和光明的。我们不用为生活去奔波、烦恼，但是我们却不知足，总是想奢求更多，现在扪心自问我们有什么理由不去珍惜现在的生活。
和阿廖沙相比，我们是软弱的，在生活中经不起一点点考验，遇到一点挫折就逃避停住了前进的步伐。过着衣来伸手饭来张口娇生惯养的生活，就像温室里的花朵，切断了水分和养料就无法生存。
为此，我们要感谢身边的老师，他们像奶奶一样，默默耕耘自己的身心，默默奉献，感谢您给我们的阳光和温暖；是你给了我们生活的勇气和信心，使我们成为一个坚强、勇敢、正直和有爱心的人。
《童年》读后感(篇2)
今天虽然不是星期日，但由于正值寒假期间，距离春节法定节假日结束也还有两天时间，爸爸妈妈都在家中休息，许多事情不用我做，我感觉挺空闲的，我在想应该做点什么呢?想罢，便漫无目的地来到了书房，扫视着书架上一排排图书，最终目光落在了高尔基的《童年》身上，想当初买回来之后，由于种种原因的耽搁，还没工夫仔细看过。
《童年》一书主要讲述了：阿廖沙三岁时失去了父亲，母亲瓦尔瓦拉把他寄养在外祖父卡什林家。他年轻时，祖父是个纤毛医生。后来，他开了一家印染厂，成了小业主。
阿廖沙来到外祖父家时，外祖父的家业已经开始衰落。由于经济衰退，我祖父变得更加专横和暴躁。阿廖沙的两个舅舅哈伊尔和雅科夫为了分家不断地争吵、斗殴。
阿利奥沙的母亲无法忍受这种生活，于是离开了他，离开了家。但在这种肮脏的环境中，也有另一种人，乐观的茨卡人，诚实的老工人格雷葛利。在所有人中，他的祖母给人留下了最深刻的印象。祖母善良而公正，热爱生活，对他人也善良。
一天早晨，母亲突然回来了，她的变化使阿莱莎感到非常难过。母亲由于心境不好，对阿廖沙常常十分冷酷。校也在家里感觉不到温暖，在学校受到歧视。
这时，我爷爷已经彻底破产了，我的生活越来越困难。为了糊口，阿廖沙放学后同邻居的孩子们合伙捡破烂卖钱，同时，也感受到了友谊，但是当他以优异的成绩读完三年级后，就永远离开了学校。这时候母亲逝世，阿廖沙埋葬了母亲，不久便到“人间”谋生去了。
尽管这令人激愤的童年以及身边层出不穷的丑事压得令人喘不过气来，但阿廖沙并没有被这黑暗的丑事所压倒，艰难困苦的环境和种种挫折反而把他锤炼成为一个坚强、勇敢、正直的人。
《童年》读后感(篇3)
提起童年，许多人会回想起那一段无忧无虑、幸福美满的时光。但在19世纪沙皇统治下俄国的小市民家庭，苦难、黑暗才是阿廖沙童年的代名词。
《童年》讲述了19世纪沙皇统治时期阿廖沙童年经历的苦难。阿廖沙因父亲去世来到了外祖父家，在那里，恃强凌弱是大多数人的嗜好，不幸是时常发生的事。半瞎的老匠人总是被捉弄、被嘲笑；小茨冈被十字架压死；阿廖沙的两个舅母被丈夫摧残至死；母亲被继父毒打；慈祥的外祖母也难逃外祖父的打骂。家族极不和睦，人性更是少见。阿廖沙的舅舅为分家大打出手，屋子里一片乌烟瘴气。阿廖沙童年的结局，是母亲悲惨去世，然后被自私的外祖父“赶”出家门，自己闯荡这灰暗的世界。
小说重点突出了小市民阶层的种种黑暗现状，极写他们的自私、贪婪、残暴，并由此讽刺这黑暗世界持续的根本原因——沙皇的黑暗统治。但在这卑鄙肮脏的小市民世界中，也有着光明的存在。正直本分的老匠人格里戈里，善良的茨冈，爱好科学的“好事情”和对阿廖沙影响最大的勤劳乐观的外祖母。也正是这些人的存在，使身处黑暗的阿廖沙看到了光明，并在自己正直人格和一些人美好品质的熏陶下，将心从黑暗的泥沼中拔出来，像向日葵一样的向往光明。他鄙视小市民的自私、野蛮，他同情不幸的人，对未来的生活充满了希望，并与恶势力进行抵抗。
现在我们身处一个光明的时代，但人生也不是一直光明，人生的低谷随时都会到来。我们要做的，是保持心的光明，不在黑暗中迷失自我。社会中，很多人被黑暗吞噬，逐渐放弃挣扎，沉沦，再沉沦，最终变得自私、懒惰、抑郁。当无边的黑暗笼罩你时，你要不断前进，寻找那一点点的光亮，这样才能摆脱黑暗的束缚，迎来光明的未来。
《童年》读后感(篇4)
每个人都拥有属于自己的童年，就算童年时痛苦的，令人厌烦，但它都具有自己的纪念价值，令人难以忘怀。
——题记
悲惨世界悲惨童年
高尔基的童年，悲惨的让人无法想像，可他并没有放弃，继续坚强的活着，为我们留下了这本永垂不朽的自传体小说《童年》。《童年》生动地再现了十九世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。也体现了当时人民生活很苦！4岁本该在父母的呵护下快快乐乐H的长大啊！可是高尔基却并不是这样，他的父亲死了，只能随悲痛欲绝的母亲，和那慈祥善良的外婆来到濒临破产的小染坊主外祖父家，本来以为高尔基能过上幸福的生活，可谁又曾想，他的外祖父专横暴戾，经常遭受他的毒打，还好有善良的外祖母处处维护他。在外祖父家，他认识了许多各种各样的人，其中包括两个自私、贪得无厌的、为了分家不顾一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅。朴实而又善良的小茨冈，每次都用他的胳膊替高尔基接下那一鞭鞭冷血无情的鞭子，尽管会被抽得红肿。但强壮的他，后来却在帮二舅雅科夫抬十字架时给活活的压死了。高尔基的童年是在一个典型的俄罗斯小市民的家庭里度过的：贪婪、残忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之间勾心斗角；为争夺财产常常为一些小事争吵、斗殴……但在这个黑暗的家庭里，有一个勤劳、坚强、善良的外祖母。她常常给高尔基讲好听的神话故事，也潜移默化地教他做一个不想丑恶现象屈膝的人。高尔基的童年是黑暗的，就像他的家庭一样。周围残酷的事情太多了，有时甚至连他自己都不敢相信竟会发生那样的事情。但好在有外祖母――全家人的精神支柱。
幸福人生幸福生活
与高尔基相比，我们的童年显得更加的灿烂，如果说高尔基的童年是黑色的，那么我们的童年就是彩色的；如果说高尔基的童年是黑暗的，那么我们的童年是光明的；如果说高尔基的童年是悲惨的，那么我们的童年就是幸福的。因此我们应该更加好好的珍惜我们现在的时光，因为我们这一切的幸福都是来之不易的。现在的我们甚至不懂什么叫做“打”，因为我们从没有经历过被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也许是一种无法想象的痛苦吧。当然，除此之外，我们的生活中也很少有家人之间的勾心斗角，为争夺财产而打架斗殴之类贪婪、凶狠的事情。更不会发生残忍的把某个无辜的人无端地折磨致死这类想都没想过的“恐怖事件”。所以拥有这样的人生，对我们来说应该是很幸运的。可是高尔基生活在那样的一个年代，拥有如此悲惨的童年，他却并没有放弃，还留下了许多传世之作，我们是不是也给像他一样，勇敢的坚强勇敢的活着！
感悟幸福感悟人生
幸福是什么？在高尔基那个年代，幸福就是吃饱，幸福就是读书，幸福就是能够穿暖。但在我们现在这个年代，幸福又是什么呢？说实话，很多人都不知道我们的幸福是什么，我们只知道衣来伸手饭来张口，只知道到处处让父母烦心，可又曾想过在高尔基那个年代，制鞋根本就不可能产生，高尔基10几岁的时候就外出打工，10几岁唉，本来是上学的年纪。可他……只能外出打工。想想现在，我们能坐在教室里好好读书，却也有很多人讨厌坐在教室里，整天想着玩游戏，不珍惜自己读书的时光！要是在以前，想读书也不行，因此我们要好好读书，珍惜现在的点点滴滴！
珍惜现在，珍惜身边的每一个对自己好的人。不要过于依赖父母，做一个独立自主的人！
后记
《童年》读后感(篇5)
“妈妈!你就知道让我练书法!别人都可以玩，为什么我就不可以?!”我把毛笔重重地扔在宣纸上，墨汁随之洒在了纸上，一滴，两滴，三滴，大的，小的，慢慢地开出了墨花，由深到浅，由光滑到毛茸茸，美极了!可是没人注意它的容貌。“你——，纸!”妈妈惊叫道。她万万没有想到，一向温顺的我尽然会忤逆她。除了惊恐，就是悲痛，瞬间她的右手按在了左胸口上，上身不由地微微向前倾，脸颊的肌肉僵硬地抽动了几下，眼泪刷地一下滚落下来，落在了脸上，落在了地上，更落在了我的心头，一下子浇灭了那团火。我的心好像被狠狠地抽了一下，转过头，泪眼朦胧中望见妈妈微颤的身影，泪水更加肆无忌惮地滚落下来。“妈——我……”话到嘴边却再也说不出来。妈妈冲过来，紧紧拥抱住了我。
在妈妈的怀抱里多么温暖，抱怨、愤怒、后悔、心疼……荡然无存，心头涌起的都是温暖、快乐、幸福，我是一个生活在蜜罐中孩子，童年的生活是多么幸福，命运是幸运的。而阿廖沙的童年与我截然不同，三岁时他的父亲去世，便跟着妈妈一起来到了外祖母家。外公是一个凶残、自私的人，两个舅舅也是同样的凶残、自私，甚至他们生的儿女也是这样的可恶，阿廖沙就在这样的环境下被虐待。外公经常痛打外婆和孩子，有一次，外公就把阿廖沙打的失去了知觉，在床上躺了很多天。没有人关心，没有人照顾，没有人开导，有的是不安、恐慌和痛苦。
阿廖沙有一个好朋友，他叫茨冈，每次阿廖沙挨打时，他总把胳膊伸出去帮他挡着。但茨冈的命运与阿廖沙一样的悲惨，他的两个舅舅强迫着他扛沉重的橡木十字架去坟地，中间绊倒后，被十字架压在下面，因失血过多死掉了。阿廖沙再也没有朋友了，孤独寂寞又笼罩了他，他该怎么生活下去呢!
想想阿廖沙的命运，再想想我的童年那真是天差地别。我生病了，有爸爸妈妈爷爷奶奶日日夜夜陪在身边;我哭了，爸爸总是想方设法逗我开心;我的愿望，只要在合理的范围内，妈妈总是满足我……
我抬起头擦干眼泪，勉强地冲妈妈笑笑，哽咽道：“妈妈，我……错了，我继续练字……”我想离开妈妈的怀抱，去整理书桌继续练字。妈妈却再次拥我入怀里，抱得比上次更紧了，似乎要把我融入她的血液中。我就像一只小绵羊一样，乖乖地躺在妈妈的怀里，头埋进了妈妈的臂弯，享受着温暖又无私的母爱。“妈妈，要是阿廖沙的妈妈也能像你一样就好了……妈妈，你真好!”我把头埋得更深了，尽情地吮吸着温暖的气息，“幸好，阿廖沙还有外婆——”
小茨冈死后，阿廖沙更加依恋外祖母，是外祖母给了阿廖沙正能量，使他在黑暗中还能发光。阿廖沙就像一颗小芽，外祖母就像一个太阳，外祖母一天天的用阳光照耀着阿廖沙长大，阿廖沙迎着阳光健康的成长。
阿廖沙能在这样艰苦的环境下长大，而我的环境这么好，我怎么能输给他呢?我要像他一样坚忍不拔地学习、生活，我相信，只要我付出努力后，成功一定是属于我的。我轻轻推了推妈妈，抬起头，不舍地说：“妈妈，我还是练字去吧!”妈妈会心一笑松开了手。我转过身，回到书桌旁，换纸、提笔、蘸墨、书写，一个个大字在纸上跳跃，但我的心情异常平静，因为我深切地感受到身后有一双眼睛深情地盯着我……
《童年》读后感(篇6)
童年是快乐的，是幸福的，是美好的。我一直都认为每个人的童年都是如此，可当我读完《童年》这本书时，我便改变了这个看法。
《童年》是苏联著名作家高尔基的自传体三部曲的第一部。他真实的描绘出了当时的俄国社会，体现了当时的俄国社会的残酷、野蛮，以及令人窒息的生活。也表现了新一代人追求光明的崇高思想。
《童年》主人翁阿廖3岁丧父，跟随母亲与外公一同生活，在黑暗、令人窒息的生活中，他惨遭外公毒打，也看见唯一爱他的外婆被人打断手臂。还要在处处弥漫着外公的自私残暴，舅舅们的唯图势利的压抑气氛中生活下去。
而我的童年是多么快活，无忧无虑。每天衣来伸手，饭来张口，想要什么，叫一声就得送的，有时还乱发脾气，动不动就大吼大叫。而高尔基的童年却是如此黑暗、压抑和悲惨。有人说“环境可以造就一个人，也可以毁灭一个人”。而正是这充满污秽的生活，成就了高尔基。也正是《童年》这本书，教会了我要勇敢面对生活中的每一件事。
作为新时代的少年，我们要努力学习，做一个对国家有贡献的人。
《童年》读后感(篇7)
这两天，我读了一本老师推荐的名著——《童年》。这是一部举世闻名的小说，我已经被它深深地吸引住了。我经常因为看它而忘记了吃饭，忘记了睡觉。小说的主人公是阿廖沙，他是一个可怜的孤儿，他住在外祖父家里。外祖父残暴、吝啬，两个舅舅自私、粗暴。只有他的外祖母爱他，每天给他讲故事。
当我读到“为了能生活下去，阿廖沙去捡破烂卖钱”时，我的眼泪情不自禁流了下来，因为我的眼前仿佛看见瘦弱的阿廖沙穿着破破烂烂的衣服，浑身脏兮兮的，顶着烈日，在臭臭烘烘的垃圾桶里翻捡着垃圾的样子。阿廖沙的日子可太难过了。与阿廖沙相比，我的生活多么幸福呀！我无忧无虑，没有烦恼，就像生活在蜜罐里。爸爸妈妈爱我，爷爷奶奶也疼我，还有可爱的小弟弟天天陪我玩。还有零花钱、好看的衣服、好用的文具。
我觉醒了，我真正地认识到自己的生活是多么美好和幸福。我应该珍惜它们，并感谢为我创造这一切的父母。我还明白了一个道理：只要你的心中有梦想，那么遇到再大的困难也能克服，再多的痛苦也能承受，我相信，面前的困难和痛苦都是暂时的，一切将会过去的。
《童年》读后感(篇8)
童年，是每一个人所要经历的阶段，每个人的童年也有不一样的精彩，伴随着年龄的增长，童年的种种成为了记忆之中美好的回忆，而俄国作家高尔基的童年又是怎么样的呢，又是否有着与我们不同的经历呢？
《童年》，是高尔基所撰写的第一本书，这本书同样是高尔基自身童年时期的写照，描写了高尔基三岁到十岁的童年生活，向我们揭示了一个个当时生活在社会底层人的性格阴暗和善良面，以及当时俄国社会的风气和政治面貌，揭露了社会的本质，发人深思。
作者高尔基，在文中是一个名叫阿缪沙的儿童，他从小失去了爸爸，而母亲，因为经济的不足，将小小的阿缪沙丢给了他的外祖母，寄居在外祖母的家里。因为外祖父的自私、残暴，两个市侩叔叔无休止的争夺家产，阿缪沙小小年纪便受到了非人的折磨，被外祖父用树枝打得无知觉而躺在床上半个月，外祖父家失火而被虐待，外祖母和外祖父分家而被外祖父虐待，这一切的一切，使小小年纪的他看清了这个世界的痛苦和丑恶，而这些，也正是从侧面揭示了当时俄国沙皇时代的罪恶一个低阶人们的自私和暴虐。
不过，在如此的黑暗、可怕的环境中，同样有着温暖和光明，其中最突出的便是阿缪沙的外祖母。他的外祖母慈祥善良，聪明能干，热爱生活，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。她如一盏明灯，照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，她对阿廖沙的影响，正像高尔基后来写的那样："在她没有来之前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满坚强的力量以应付困苦的生活。"外祖母使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强，勇敢，正直和充满爱心的人。
在幸福生活中度过最珍惜的童年的我们，很难想象高尔基当时所经历的童年的悲惨与不幸，也许，当我们生活在那个时代，过着那样的童年，我们甚至没有生存下去的勇气，在看不到希望的那个年代，我们还能保持着生活的勇气和信心，还能乐观的活下去么？答案是否定的，但是，《童年》的作者高尔基却做到了，他真正的做到了如何去鼓起勇气，如何去乐观地面对生活，并尝试着去改变着个世界。这，便是高尔基，一个勇敢而坚强，乐观而自信的挑战者，勇敢的海燕，也正是这种精神，才是本文的真谛，才是真正值得我们去学习，去崇尚的。
在感受作者给我们带来的精神上的鼓舞与帮助的同时，我们也该庆幸我们生活在这个时代的安定与富足，感谢父母老师的给予，去学会感恩，而不是遇到一点烦心事就去怨天尤人，其实，我们真的很幸福，我们应该去学会满足，学会给予，而不是一味的获取，毕竟，和高尔基生活的那个年代相比，我们实在是幸福太多，太多了。当然，在物质方面满足的同时，我们应该去试着满足我们的精神世界，只有如此，我们才能像高尔基那样，在苦难的生活中仍然保持着乐观和自信，保持着属于我们自己的那份自由和自信的微笑。
在《童年》中，我不仅读到了一个个精彩的人生故事，得到了宝贵的精神食粮，更重要的是，我从精神和思想上产生了质的飞跃：不再怨天尤人，不再贪心，学着去感恩，去给予，去从容而镇静的面对人生之中的种种挑战和磨难。我，在书中明悟，我的未来一片宽广，一片澄澈和蔚蓝，真正的海阔天空……
《童年》读后感(篇9)
童年是一条美丽的小溪，是春天里的一道阳光，也是人生中最甜蜜的一段时光。可是，《童年》一书中的小主角——阿廖沙，他的童年却非常悲惨。
《童年》一书主要讲述的是前苏联著名作家高尔基的童年，书中的小主角阿廖沙其实就是高尔基。
《童年》主要写了阿廖沙在小的时候就没有了父亲，还好，她的外祖母非常疼爱他，把他带着和外祖父一家一起生活。可与此同时，他也见证了两个舅舅为了争夺家产而互相残杀的残酷现实，这让小小年纪的阿廖沙知道了这个社会的黑暗与残忍。
阿廖沙的外祖父脾气十分暴躁，不喜欢小小的阿廖沙，两个舅舅更是讨厌他。这就导致了阿廖沙每日都生活在敌对的、仇恨的家庭环境下，让幼小的阿廖沙过早地体会到了人间的痛苦和丑恶。阿廖沙寄居在外祖母家时又接触到了一种小市民的社会生活，这个阶层的人的所作所为令人不堪，甚至让人感到厌恶。然而，阿廖沙单纯、美好的心灵并未受到这些消极态度的同化，他始终保持着自己高尚的思想，而且这种思想贯穿了他的一生。
读完《童年》一书，让我深深感受到了当时的'那种社会的丑陋与不堪；让我心里对小阿廖沙的生活产生无比的同情与心痛。再对比我们现在的生活，我们不知道要比他们那时要幸福多少倍！所以我们更应该要好好学习，好好珍惜现在美好的生活。
在平时的生活中，我们应该多些学习书中的外祖母那样，永远抱着一棵善良、关心、爱护他人的心，去帮助有需要的人。大家一定要抵制像当时社会的丑陋行为，只要人人都保持有关爱，关心他人的心，社会环境一定会越来越好的。
《童年》读后感(篇10)
快乐的童年是相似的。不幸的童年自有不幸。——题记
说起来惭愧，从小我就不喜欢看**，因为**一般都是篇幅长、内容多，总需要花费许多时间才能看完。所以，我从来没读过一整本书。可是这本《童年》却深深的吸引了我，我居然破天荒的看完了整本书。
这部**作为世界文学巨人高尔基的一部自传体**，从中可以看到一个俄罗斯儿童，甚至俄罗斯民族成长的历程。
**《童年》最初发表于1913年，它和《在人间》、《我的大学》从侧面反映了高尔基童年、少年、青年的成长经历，描绘了十九世纪末俄罗斯的社会生活画面。
阿廖沙在幼年时，父亲就永远地离开了他，不得不使他感到孤独寂寞，也不得不让人产生怜悯之情。幸运的是，阿莱克西娅的祖母非常爱他，经常讲美丽的故事来陶冶他。但同时，他也目睹了两个叔叔为家族财产而战，明争暗斗，在日常生活中表现出自私和贪婪。
这种善恶、爱恨在现实生活中早已在他心中留下了印记。
在那之后，艾莉沙离开了他祖父的家，独自踏上了社会。他曾在许多地方打过杂，在这期间阿廖沙饱受欺辱，但他还是熬了过来。因为他一直被自己坚强、不屈、艰苦奋斗的精神和信念所支撑。
事实上，高尔基是aliosha的原型。高尔基用aliosha这个角色来描述他的童年。高尔基用优美的文字描述了他的苦难，他的童年令人难以置信。
与白沙相比，我们的生活已经很美好，再好不过了。我们出生在一个新时代的家庭。我们有父母、祖父母、老师和同学。然而，也有很多人不满意。他们拼命地想要满足他们无尽的贪婪，但最终他们没有什么可保留的。
葛朗台老头所代表的守财奴就是这样的人。他一生聚敛财富，守护财富。他的生命没有爱，没有爱，最后只有金币。
他破坏了女儿的幸福和家庭的和睦。在他生命的最后一刻，他的欲望使他感到不安，他最后一只金手不幸地结束了他的生命。都是因为他不知道如何满足。
如果你不知道如何去满足，你可能会错过很多美好的生活；学会满足生活，才能获得真正的幸福。因为知足的人知道什么时候停在* *的前面，而不满的人不知道如何停在* *的前面，所以他们会走进深渊。到头来，不知足者生命的篮子，空空如也。
学会知足使生活变得明智和完美
红岩读后感经典10篇
我们不用去强求别人的想法跟我们一样，如果我们需要发表自己的见解，见解的来源就是自己的心得体会。在日常的生活中，大家都写过心得体会吧，写心得体会目的是提升我们的思考能力，指导我们的实践，你是否会写相关心得体会呢？下面，小编为大家整理的“红岩读后感经典10篇”，希望对大家有所帮助。
红岩读后感 篇1
《红岩》这本书涵养了一个个可歌可泣的英雄故事。震撼了多少中华儿女的心，激起了多少中华儿女的雄心壮志，正是这样，也深深地触动了我的心。
它主要讲述了在重庆解放前夕中美合作所监狱里一个个共产党与敌人做斗争，残酷而又悲壮的英雄事迹。
江姐，她坚定党的信念，沉着冷静，坚贞不屈。一根，两根竹签深深地撕裂着血肉左手，右手，两只手钉满了粗长的竹签一阵，又一阵泼水的声音。那些残酷的景象浮现在我眼前，这是都是真正发生过的事情啊，江姐她是怎么做到的啊！在这种情况下也宁死不屈。还能忍得住疼痛，十指连心呐！换做是我，恐怕做也做不到，我一遇到困难，只会着急，只会放弃，只会难过。我真应该向江姐好好学习，她就是我们的榜样。
许云峰，他忠于革命，为他人着想，坚持不懈。在条石移开的石灰接缝上，灯光闪照出无数指甲挖过的痕迹，有些地方还留下斑斑点点滴血的指印。读到这儿，我心中掺杂着许多复杂的心情，心酸，惋惜。他付出了多少的努力，为的不是自己的安全，为的却是自己同伴的生存希望。看看许云峰，再看看我，我做事有时会替他人着想，但首先先想到自己，先顾及自己的时候就更多了，还很少设身处地替他人着想，唉！我自愧不如啊！
华子良，他装疯卖傻，整日吃苦耐劳。让敌人确信我精神失常。然后，第一，与地下党建立联系；第二，完成越狱突围任务。十五年来，华子良既要在敌人面前掩护好自己的身份，又要完成种种艰巨的任务。这需要他忍辱负重，深谋远虑啊！说到忍，这对我来说太难了，我忍不了，不能像华子良一样。他这样的精神品质真令我佩服！
刘思扬，他出生在有钱的人家，整天不愁吃不愁穿的，却是个忠于革命，不怕吃苦的人。宁愿离开豪华的家，被关在阴暗潮湿，乌烟瘴气的监狱里。他这样的精神触动了我，又想到了自己，我最怕吃苦，总会让人来帮我，现在我也要像他一样，不做个衣来伸手饭来张口的人，学会独立，学会吃苦。
成岗他拥有坚定的意志力，当敌人麻痹了他的神经，麻醉剂给他带来巨大的痛苦，但他却以坚强的意志克服了这一切，识破敌人的奸计，没有说出秘密。当他在监狱里被敌人打得奄奄一息的时候，他也没有说出秘密。他的意志有多么的顽强！
是啊！正因为有他们，有他们这样的精神品质，才有现在我们繁荣而又富强的新中国。他们，为了新中国得到胜利，为了新中国得到解放，一个个中华儿女献出了宝贵的生命。我们不是要继承发扬他们这些精神吗？可现在我们的生活既安逸又美好，也许我们已经忘记了，忘记了曾经的中国人多么坚强，多么勇敢，多么厉害！忘记了他们是怎么坚持下去的，忘记了有他们这一群伟大的人！
《红岩》它让我懂得了一个个真切而又令人赞叹的英雄故事，我想说：你们真牛！我们就让红岩精神继续发扬光大吧！让我们的新中国变得更加繁荣！富强！
红岩读后感 篇2
花了三周的时间，读罢《红岩》这本书，我的心灵深受其震撼，“是七尺男儿生能舍己，做千秋雄鬼死不还家”是书中出现的一句话，正是这一句话，耐我思绪万千，现在，让我们重读历史，拷问今天。
《红岩》是一部神品一般的**，是中国共产党人精神质量最高度的概括，红岩精神，是革命先烈坚持真理，改造社会的人生伟大实践，是革命先辈为国家，为人民无私奉献的真实写照，是我们改革开放建设过程中不可缺少的精神支柱。
半个世纪匆匆过去了，然而站在新世纪的开端，我们蓦然回首，诗歌中孕育的那种激情澎湃的豪情依旧未变，他随着岸边的礁石，荡起涟漪翩翩。这首革命战士在严刑拷打下写的《我的“自白书”》，此“自白书”非彼“自白书”，这是革命战士成岗对国名党特务的嘲讽！，他让多少后人都为之动摇，震撼！
1949年10月28日，革命战士成岗被全国著名党的特务跑狗杀死。他才26岁！他用自己的生命履行了党的职责！
回首往昔，拷问今天。身处安逸社会的我们是否已经忘了什么叫英勇，什么叫坚贞？以往，大街上发生了什么纠纷，大家都会去抢着拉架，现在的人儿呢，却只知道看热闹不嫌事大，那个手机在那录**，围了一大窝的人，却没人去拉一把。
这种社会现象让人心痛啊！
今天的幸福生活，是否让我们忘记了血与火的历史，是否麻痹了我们的精神？重读历史，重温豪情，我要感谢《红岩》，是它让我明白了要做真人，做英勇坚强的人！
红岩读后感 篇3
60年峥嵘岁月，五千年血色中华。
历史的长卷翻过一篇又一篇，而我们的祖国始终屹立在历史的长河，无论是苦难还是辉煌，都必将是人类历史上绚丽的篇章。
19481949正是新中国黎明前最黑暗的时候，敌人的镇压与破坏比任何时候都要残酷，在滓渣洞和百公馆，无数中国共产党人靠不屈不挠的精神和毅力，反抗，斗争，谱出一曲曲生命的赞歌。
在一个个鲜明的人物中，最被大家所熟知的应该就是江姐了，她，是一个坚强，宁死不屈的共产主义战士，在滓渣洞集中营，她曾保守折磨，当竹签钉进她的手指，热血顺着指尖流下，十指连心，而江姐把这种刻骨铭心的痛化作更坚定的信念。她用自己的行动激励，鼓舞占有们坚持斗争，然而最终，江姐为了不暴露计划，还是毅然决然的走向了刑场，用自己的生命，谱出一曲感人肺腑，令人热血沸腾的生命之歌，他永远是我们的英雄。
红岩就是生命之石，唱出了厚重的生命之歌。就像一面旗帜，激励着一代又一代热血青年为心中的理想和信念热坚持不懈的奋斗，无数个大义凛然的共产党员前仆后继，用生命和鲜血捍卫党的尊严和机密，配合武装斗争，沉重地打击了敌人的嚣张气焰。正有他们的努力坚持，才有共和国今天的繁荣昌盛和国泰民安，在红岩英雄的光辉形象前，我明白了：越是需要我们去面对，去开拓，越是困难的时候，越需要坚定心中的理想坚持不懈地去努力。
为心中的目标奋斗，不只是在战争时代、也是在当今社会世界价值观所需要的一个精神。
我也曾立过许多目标：每天背单词、每天跑步锻炼身体、学一门乐器。开始时热血沸腾，积极完成。过了几天，就心生厌倦。每天背单词很难，于是将书包甩到一边，看向窗外，黄昏前的天空像被火烧过似的，泛着红光，格外地显眼，不由地想起江姐和那时代的共产党员，他们坚持和敌人反抗，就算付出生命，也要坚持，只为他们心中共同的目标解放中国，让全中国人民过上辛福生活。在江姐面对敌人的折磨的时候，她从没有感到惭愧。在战争时代，共产党人为坚持解放中国而抛头颅洒热血。而今天，我为什么连区区背单词也坚持不下。责备不断地从我心中响起，如黄钟大吕直敲我心间。于是重新抓起书，沉下心情，又接着背。
坚持它存在于每一个时期，坚持也不是一句空话，需要我们实际行动。
因为身处中学，只感受到学校里的氛围并不是一个澎湃激情与梦想的地方。相反，很多人被整天堆积如山的作业而苦闷，枯燥无法坚持，相比于革命年代青年学生日日夜夜学习的劲头，我不禁为我们这一代人汗颜。看着这个花花绿绿的世界，脑海里浮现的却是江姐坚毅瘦弱的蓝色旗袍上鲜红的毛衣，就像是一面红色的旗帜，在迎风飘扬，也许《红岩》如生命之石不断提醒青年人：要身怀远大抱负，为建设更加富强国家而坚持奋斗。
红岩读后感 篇4
李苦禅曾说过“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”。在这个假期中，我怀着对革命先辈的敬佩之情看了由杨益言，罗广斌原著的长篇**《红岩》。
《红岩》这部**主要讲了在1948年，因叛徒甫志高的出卖,许云峰、江姐等不幸**，被关在渣滓洞里。在狱中，她受尽折磨，**的敌人把竹签钉进了她的十指。面对酷刑，她傲然宣告：
“竹签是竹做的，共产党的意志是钢铁铸的！”
秋去冬来，转眼就到了年底。国民党并未从**的地下党员口中获得任何有用的情报，国民党当时受到了非常大的打击，而减缓了抓捕地下党的行动，却十分担心有人会来劫狱，因此他们将所有地下党员秘密转移到另一所监狱“白公馆”。
解放前夕，解放军正逼近重庆，地下党正准备在狱中组织暴动。当解放军即将解放重庆时，特务徐鹏飞狗急跳墙秘密杀害了许云峰、江姐，她们在狱中绣了一面红旗并相信当第二天的太阳升起来时，她们的希望将会实现，中华民族将迎来灿烂的曙光。
《红岩》这部**通过真人真事来写当时的地下斗争，它虽然没有惊险离奇的情节但十分跌宕起伏，动人心魄。她是中国革命传统教育的活教材。她告诉我们：
要有坚强的品格，面对困难决不放弃，有战胜困难的决心和信念；她告诉我们：现在和谐美好的生活，是共产党和有志志士抛头颅洒热血的结果。我们要珍惜现在，努力学习，定目标，脚踏实地，克服困难，创造未来。
合上最后一页，我感慨万千，“共产党员的意志是钢铁铸成的！”我坚信：在中国共产党的领导下，中华民族必将众志成城，朝着中华民族的伟大复兴这一目标，攻坚克难，继往开来，中华民族的明天更好！
读一本好书就像交一个好朋友。它将使你终生受益！
文章作者：杨雪 （青海中学）
红岩读后感 篇5
红色灵魂热血中燃烧
绿叶虽然凋零了，然而它却绽放了最后的生命，令我们在冬季到来之前，牢牢的记住了红色——记住了它在繁盛之时所积聚的它真正的灵魂的颜色！
——题记
胜利这个明亮的字眼，是用多少生命换来的？是用多少鲜血染织的？我感动于共产党员们的坚韧不屈，热血激昂的斗志；对于国民党的顽固，残酷和无耻的手段也感到悲伤。
垃圾坑和白公馆里的共产党人乐观而坚强。尽管脚下响着沉重的铁镣，尽管敌人把皮鞭举得高高，尽管胸口对着带血的刺刀，他们只会说：“只有怕死鬼才乞求“自由”！
严刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口！”这烈火般的话语，叫人怎能不被震撼？
不被感动？
在《红岩》中，我最钦佩的莫于江姐了。当她得知自己的丈夫牺牲后，她不像普通女性一样面对这般残酷的事实而不堪一击，她丢掉悲痛情绪，重新振作起来，全身心的投入革命中。而在渣滓洞监狱的生活中，她穿着那件蓝色旗袍，始终以整洁干净的面貌面对大家。
当敌人折磨她时，她不愿透露党的任何秘密。对她严刑拷打时，她坚定的说：“严刑拷打是太小的考验，竹签子是竹做的，共产党的意志是钢铁做的！
”如此刚烈坚强的女性，会有几个人不佩服？不崇敬？正是因为她是如此的热血，她才会被后人铭记。
敌人在最后的疯狂中，惨无人道地用机枪将集中营里的每一间牢房进行了扫射。在匆忙逃离时，点燃了汽油，点燃了一片火海。即使在这样的时刻， 手无寸铁的烈士们依旧让刽子手胆战心惊，那高昂的头颅，那怒目相向的双眼，那伸向枪管的双手，无一不向人们昭示着他们那不屈的灵魂。
这是重庆最黑暗的时刻，但在黑暗中我们看到了黎明。烈士们用生命点燃火炬迎接光明，照亮了在黑暗中等待和挣扎的人们。可惜，烈士们与胜利擦肩而过。
烈士的一生是悲壮崇高的一生。他们把自己的生活融入党和国家的伟大事业。他们用生命证明了自己灵魂的本色，用鲜血染红了岩石。让我们铭记这些伟大的忠魂吧！
红岩读后感 篇6
《红岩》是一本以重庆地下党人为争取中国人民解放而进行的壮烈斗争为题材的优秀长篇**，作者罗广斌，杨益言曾被共同关押在“中美特种技术合作所”的集中营里，亲身经历敌人的野蛮暴行和共产党人不屈的战争生活。
《红岩》这本书刻画了众多革命英雄的形象，每读到一个故事，我就热血澎拜，悲愤交加。他们的勇敢、团结和牺牲深深地触动了我，震撼了我的灵魂。当雄浑的国歌慢慢响起，当五星红旗缓缓上升，那一刻，我是多么自豪，我们的革命英雄是多么伟大，多么的无私！
书中那位伟人的精神鼓舞了我。在成长的路上，我坚持不懈地面对和克服困难。
翻开书，我永远都不会忘了1948年11月27日那天，国民党反动派在逃窜的前夕惨无人道制造了震惊中外的歌乐山大**，两百多位英雄在解放前光荣牺牲，那一副副真实的**，一首首豪壮的诗，一桩桩感人的故事，都向我们展示了革命先烈与敌人英雄斗争的乐观主义精神。
**的敌人把竹签钉进江姐的十个手指头，她还能忍痛说：“毒刑拷打是太小的考验，竹签是竹子做的，共产党是用钢铁做的。”我还佩服华子良，即使写他的笔墨并不多，但他的印像我深深刻在脑海里，装成个疯婆子骗过了所有人。
《红岩》这本书给我树立了榜样，我永远相信在东方的土地上，红岩的精神将会放射万丈光芒，普照全世界。
红岩读后感 篇7
当我听着国歌，看着五星红旗升起，我就会想，祖国的山河为什么这美领巾为什么这样红？我们今的日子何而来？可是读了《红岩》这本书我明白了如何的红旗、山河、日子都是革命者们鲜血和汗水来的，当红旗升的那一刻，就已经证明了，这是他们成果。
读了《红岩》我很佩服江姐，当她的丈夫彭先生牺牲时，她是那样坚强，当她受刑时敌、人让她说出地下党的名单名宁死不屈，应对凶残的敌人她是那样冷静、沉着，她还说：“考打太小的考验，竹签是用竹子做的，共产党的意志是钢铁做的。”这句话始终在我脑海里回荡。我也佩服成岗，在《挺进报》将要被发现时他第一举动是挂上暗物保护没被发现的同志，当他被注射诚实注射剂时他还是没有被敌人骗过去，因为他有一颗向着党的心，我还很佩服：许云峰……他们意志坚强，他们的行动又是那样惊天地，泣鬼神。
我常想是什么力量让他们这样坚守为党呢？正是那“我们愿—愿把牢底座穿”的精神。
战士们的意志还表此刻“热铁烙在胸脯上，竹签子钉进每一根指尖，凉水灌进鼻孔，电流经过全身……人底意志呀，在地狱的毒火中熬炼。像金子一般的亮，像金子一般的坚。能够使皮肉烧焦，能够使筋骨折断。铁的棍子，木的杠子，撬不开紧咬着的嘴唇。那是千百个战士的安全线呵！用刺刀来切剖胸腹吧，挖出来的——也仅有又热又红的心肝。
《红岩》是用血和泪写成的书他将激励我们先前。激励我们成长。它将是我们成长上的指明灯。
红岩读后感 篇8
捧起《红岩》这本书，红色的封面格外靓丽，但是这红色之中，又不禁让人产生联想——遥想起那革命时期的硝烟烽，洒在中华大地上的热血、还有那些有名的亦或者是无名的英雄们，他们可曾知道，后世的中国有这般的伟大，可曾想过他们为之奋斗一生的事业正在一代代的传承......
大家都知道《红岩》是一本描写革命战争时期，共产党战士奋力抗敌的书。书中描绘的许许多多人物形象，让人读罢之后宛如历历在目，比方，视死如归的江姐、英勇无畏的余新江、关心战友的刘思扬、叛变投敌的甫志高......在这场正义与**，充满腥风血雨的斗争中，有的人站起来了，作为无数中华人民抗争的精神所在，他们傲然屹立于民族之上，显得如此的伟大。
有的人却甘心做走狗，在民族大义和战友亲情面前，选择了离经叛道，看到此处，我总是忍不住咬牙切齿，心头暗叹。
对于那些英雄人物，我深深地敬佩他们，书中的故事固然精彩，可是真实的历史事件我也查阅了一番，每一个人物都对应着现实中的英雄们，他们的精神品质早已不是钦佩就可以概述的。作为重庆地下工作者，要肩负起这样一个系统就已经是冒着九死一生的危险，更不用说被敌特摧毁、被迫入狱这样的情况。当时当地，他们何曾怜惜过自己的生命，他们之中谁没有父母家人，他们之中谁不知道生命的可贵，但是这些动摇不了他们心中的信念——“是七尺男儿生能舍己，做千秋雄鬼死不还家”。
在他们眼中，国家就是一切，没有了国家，就等于失去了一切，对于他们来说，死亡只是他们为事业付出的极小的一部分，撇开《红岩》中的那些情节，单单回顾我们的历史，就不难发现，其实在我们的革命前辈心中，坚定的马列思想和共产主义信念支持着其行动的始终，无论前面的路多么的难走，无论前方有多么的黑暗，他们都相信，历史的车轮是在不断前进着的，黑暗只可能在黎明之前，只有不断努力奋进，才能开拓出更美好的未来。
恩格斯曾经说过：“没有哪一次巨大的历史灾难不是以历史的进步为补偿的。”全国人民：
地不分南北，人不分民族，千万同胞的热血流在一起，一个重庆的失守并不是一次灾难，因为在灾难面前我们看到了历史的明灯，红岩已经不仅仅是一个名词，它从某种意义上来说更是我们党在国统区的一种精神延森。今天，我们可以在报纸和书籍中找到红岩精神。正是这种精神引导我们继续前进。如果我想做一个比喻，我想把这些英雄比作黎明前照耀在海上的灯塔；与舵手相比，他掌握着航行的方向。
他们曾经是我们中国人民中最优秀的，是领导我们国家前进的动力。
红岩读后感 篇9
“为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着”，一个声音高叫着：“爬出来吧，给你自由……”
每个人都想要自由。自由是靠尊严和坚定的信念获得的，而不是向国民党反动派乞求自由。
当时的社会，国不成国，家不成家，国民**开设赌场、妓院、鸦片馆，使众多家庭家破人亡、流离失所，引起全国有志青年的强烈反抗，就成立了中国共产党。这些有志青年为了阻止国民党反动派的疯狂行为，与国民党反动派作生死斗争，他们为国家的复兴、民族的兴旺，不屈不挠的抗争着。
这本书成功的描写了江姐被粗长的竹签钉入指甲缝间的刺骨钻心的逼供，想从她的口中套出有关地下党的重要机密；许云峰拖着锈蚀的铁镣，面对着步步逼近的鬼门关没有丝毫的退缩，即使海枯石烂、天崩地裂也不会动摇，以及“小萝卜头”等英雄人物，与国民党反动派进行激烈的斗争，从而奉献出了自己宝贵的生命。当然，我最敬佩的还是“小萝卜头”，“小萝卜头”本名宋振中，刚出生不到一岁就被关进了不见阳光的牢房里，他受尽了人间的痛苦，尽管他被折磨的发育不良，脑袋大身子小，骨瘦如柴，就连学习也只能向同牢房的黄伯伯请教，但我更加敬佩他那种不向困难低头而且每天来往于各个监区，帮助我们的同志传递情报的精神品质。可惜，他九岁时就被国民党反动派残忍地杀害了。
再看看我，再看看“小萝卜头”，“小萝卜头”住的是阴暗潮湿的牢房，而我住的是温暖的楼房；“小萝卜头”穿的是囚衣，而我穿的是干净漂亮的衣服；“小萝卜头”吃的是发了霉的牢饭，而我吃的是可口的饭菜……我和“小萝卜头”相比，完全就是一个天堂，一个地狱。但是“吃水不忘挖井人”我们现在的幸福生活来之不易，都是像“小萝卜头”、江姐、许云峰等这些革命先烈用生命和鲜血换来的，我们一定要铭记着他们！努力学习，做一个对国家和人民有用的人。
红岩读后感 篇10
那一个个不堪入目的悲惨镜头在我眼前浮现，一句句永远忠诚于党的肺腑之言在我耳边萦绕。
江姐虽然没有出生背景，但是她对党的绝对忠诚是不容置疑的。在重庆工作的时候，由于叛徒的出卖，他们暴露了，江姐为了保护他人自己被捕了，敌人妄想在这个仍然年轻的党员身上找到线索，使用了一切酷刑，哪怕用竹签子钉她的'手，1根，2根竹签撕裂了血肉，带给江姐的是十指连心的痛啊！但这也只是徒劳。江姐的眼神里露出不屈的光芒，让敌人那狰狞狂笑的丑恶面孔，变成沮丧与无奈，她说：“你们可以打断我的手，杀我的头，要组织是没有的。”“毒刑拷打，那是太小的考验。竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁铸成的！”
当然，被国**残害的还不只江姐一个人，面对这些宁死不屈的爱国英雄，国**只能给他们肉体上的痛苦，但始终改变不了，他们爱党爱国的信念！
许云峰，一名普通的共产党员，却用他那不平凡的，灵魂谱写不朽的诗篇。他经验丰富胆识过人，常常为了他人而更多的牺牲自己，当他察觉到沙坪书店暴露的时候，凭着经验果断地决定进行转移。在敌人的审讯前，他毫不畏惧，利用智慧把敌人引入圈套，给自己的同志们赢得了足够的逃跑时间。
春天来了读后感(优选八篇)
什么样的作品读后感才值得与他人分享？阅读过作者写的作品后，我们对里面丰富的剧情赞不绝口。 读完一本书后，写一下读后感可以帮助我们更深入地理解作品，经过慎重考虑我们为您选择了一篇不错的“春天来了读后感”文章，我将为您提供一些有用的建议以便您做出正确的决策！
春天来了读后感 篇1
张翼、大头、张朋、张婷、小燕子。最有意思的是，这个学校的王校长，他很喜欢陪着学生们一起玩，一起疯！王校长为了培养孩子们关心他人的好品质，竟然不惜一切代价想感冒。玩，是孩子们的天性，我们一直担心玩会影响孩子们的学习，让他们变得懒散，其实恰恰相反，玩，更好的释放了孩子们的天性，让他们在一种快乐、放松的状态下去体验生活，投入学习。事实证明，小诸葛班的孩子们不但成绩名列前茅，而且有爱心、有凝聚力。
通过这本书，我感受到边存金先生的教育理念和对教育的期待。边存金先生把尊重调皮、鼓励调皮作为整本书的主题，其实是倡导尊重学生、解放学生，培养学生的想象力、创造力。这些可爱的孩子看似调皮捣蛋，实际上却活泼、敏锐、机灵、创意、激情、活力、别出心裁……这恰恰是科学发明、文学创造、艺术表演等最需要的品格和素养！边存金先生尊重儿童天性的“童心教育”理念，在小诸葛班的教育生活中得到全面的实施和坚持。它的效果已经在小诸葛班孩子身上得到了最好体现。这是一个乡村教育的`奇迹，它让我们看到了教育的力量和希望。我相信，它的意义必然会得到越来越多人的认识。
春天来了读后感 篇2
《玩着，春天来了》读后感我有幸拜读了边存金先生《玩着，春天来了》这本书，内心非常震撼。这本书既幽默风趣又生动感人。这里的人物形象鲜明、朴素、自然、生动。
白沙湾有一个小村庄。村里有一所学校。学校里有一个小诸葛班。小诸葛班的班主任是小蚊子老师。有几个学生非常爱孩子：张翼、大头、张朋、张婷和小燕子。
最有趣的是，这所学校的王校长喜欢和学生们一起玩，一起疯掉！为了培养孩子关爱他人的良好品质，王校长甚至不惜一切代价试图感冒。 玩，是孩子们的天性，我们一直担心玩会影响孩子们的学习，让他们变得懒散，其实恰恰相反，玩，更好的释放了孩子们的天性，让他们在一种快乐、放松的状态下去体验生活，投入学习。
实践证明，小诸葛班的孩子不仅是最好的，而且是有爱心、有凝聚力的。通过这本书，我感受到了边存金先生的教育理念和对教育的期待。边存金先生把尊重顽皮、鼓励顽皮作为全书的主题。实际上，他提倡尊重学生，解放学生，培养学生的想象力和创造力。
这些可爱的孩子看似调皮捣蛋，其实他们活泼、犀利、聪明、有创意、充满激情、精力充沛、独树一帜，这正是科学发明、文学创作、艺术表演等最需要的品格和修养！ 边存金先生尊重儿童天性的“童心教育”理念，在小诸葛班的教育生活中得到全面的实施和坚持。它的效果在诸葛班的孩子身上得到了最好的体现。
这是农村教育的奇迹。它向我们展示了教育的力量和希望。相信它的意义会得到越来越多的认的认可。
春天来了读后感 篇3
《玩着，春天来了》是边老师几十年如一日地观察、思考中国基层教育生活，写的一本非常经典的教育纪实性的小说。它是一本艺术价值和教育指导价值并存的艺术作品，对中国教育的发展起着非常重要的影响。书中边老师对基础教育的研究让人眼前一亮，书中发出了尊重孩子天性的呼喊，提出了“会玩是孩子成长最重要的功课”这一内容。
边老师敢于在一所农村小学引进最先进的教育理念，从学生一入学就提倡会玩，一直到小学的高年级，还能保持每天有一个半小时的会玩时间，还创新了“玩课”的课程，在成绩至上的当下，敢于做这样的事情，要有足够的勇气。同时，要想实现教育有想象力，还需要会想。不论是学校教育还是家庭教育，很多人喜欢生搬硬套，习惯于照抄别人的，这也许是中国教育的一大顽疾。小诸葛班里恰恰不存在这些做法。它们几乎全部是从学生的生活中生发出来的。这些富有想象力的教育设计，从学生的角度设计，从会玩的角度入手，因而学生的参与度高、主动性强，自然而然会得到孩子们的喜欢并让他们参与其中。我想，边老师在小诸葛班的教育实验必将给学校教育和家庭教育提供巨大的思考空间。
以尊重儿童天性的自由发展理念，在小诸葛班五年的教育生活中得到全面的实施和坚持，它的效果已经在小诸葛班孩子身上得到了最好体现。这是我国乡村教育的一个奇迹，它让我们看到了教育的力量和希望。我相信，它的意义必然会得到越来越多人的认识。
春天来了读后感 篇4
《玩着，春天来了》是一本非常幽默，又能让人懂得许多的书。由边存金所著。里面讲了白沙湾有个小村子，村子里有个学校，学校里还有个小诸葛班。小诸葛班的班主任叫小蚊子，里面有几个非常爱闹事儿的学生：张翼、大头、张朋、张婷、小燕子。更有意思的是，这个学校的校长姓王，他很喜欢陪着学生们一起玩，一起疯！
有一天午休，张翼和大头在操场上玩耍，不知不觉地，就聊到了边老师。聊着聊着，声音越来越大，甚至连现在是午休时间都忘记了！终于，他俩发出的声音被刚刚骑着自行车进入学校大门的王校长听见了。张翼和大头刚想开溜，就被王校长叫了回来，王校长很好奇刚刚他们在讲什么，就问：“你们在讨论什么？”张翼说他们在讨论边老师，他们想边老师了。此外，他们还对王校长说，只要王校长一周内患上了感冒，那么他们就给王校长抓鱼煮汤喝！王校长为了培养孩子们关心他人的好品质，在离学校不远处的孝河里冬泳，在家里的水龙头下将头全部淋湿，可是，此时已经是冬天中最冷的时候了，王校长的身子已经渐渐习惯了寒冷的天气，怎么冻都感不了冒，还差点溺死在孝河之中！不过，王校长虽然没能够成功“感冒”，可是他冬泳不成功被救回家后，同学们来看他时，我想王校长想起这次误打误撞而获得关心的经历时，和大多数读者一样都会笑出声来吧。
幽默而感人，深刻而诙谐，这，就是我对这本书的评价！
春天来了读后感 篇5
经历了漫长的冬季，终于迎来了温暖的春天。春天是一个充满活力和希望的季节，它让人们感受到新的开始和生命的蓬勃。在这个季节里，我不仅感受到了大自然的美妙，也体验到了大自然带给我们的无限的可能。
春天的到来总是会带来欣喜和期待。大自然的觉醒和万物复苏迎合了人们内心对新生命的渴望。在这个季节里，无论是舞动着柔软的柳枝、开放着缤纷的花蕾，还是涌动着清新的溪水和在树林间穿梭的小鸟，都充满了生机和活力，令人心旷神怡。当我漫步在春天的田园小道上时，呼吸着新鲜空气，听着动听的鸟鸣声，感受着温煦的春风拂面，我感到自己和自然融为一体，仿佛感受到了大自然的脉搏和悸动。
春天的到来也带来了新的希望和机会。趁着这个特殊的季节，我经常会给自己制定一些新的计划和目标，迎接新的挑战。或者尝试新的活动，探索新的领域，开启了新的篇章。这其中，既有实现的梦想，也有对未来的美好憧憬。春天让人们感到无比地勇敢和自信，让我们敢于追逐自己心中的梦想，勇敢地面对人生的挑战。
春天也是一个学习和成长的好时机。在这个季节里，我们可以从大自然中汲取无穷的营养，感受到生命在不断地成长和变化着。同时，我们也可以反思自身过去的经历和成长，从中总结经验，修正错误，进一步完善自己。春天不仅让我们感受到生命的美好，也让我们体味到学习和成长的重要性。
总之，春天的到来是一件值得庆祝的事情。它带来欣喜和期待，是新的开始和希望的象征。在这个季节里，我深深地感受到大自然的神奇和美妙，同时也感悟到人生中成长和学习的重要性。让我们和春天一起，勇敢地面对人生的挑战，开启自己的新篇章！
春天来了读后感 篇6
《玩着，春天来了》读后感：中国的巴学园
许久没有完整的读过一本书了，当看见这本书名的时候就想看看，于是迫不及待的申请试读，《玩着，春天来了》如同郁郁葱葱的一棵树，绿色的封面上面点缀着四个孩童，乡村气息迎面扑来。
读完梅子涵老师写给此书的序言《鞭炮》后，我知道了此书的作者边存金先生原来也是一位多年来从事儿童教育管理的开拓者，对儿童创新教育有着深深的感情。
读完第一章《虾啊，老师》，白沙湾的美丽深入心间，可爱的杨老师和孩子之间的对话忍俊不住，《名师气哭了》这章读着读着我突然想起了曾经读过的一本书《窗边的小豆豆》。“虾”和“瞎”闹出的笑话背后看到了亲切无比的王校长，无比信任自己学生的小蚊子老师。
读到第三章《我们可以不喜欢吗》，杨老师的语文公开课讲的太精彩了，孩子们毫无修饰的大胆发言多么好，张翼的真情述说父母在孝河挖藕的故事把这堂公开课推向高潮，杨老师最后说：“希望这个冬天能温暖一些”给在场的老师和同学很多的思考。启发式的教学对待学生的平易近人多么的亲切，脑海中闪现出《窗边的小豆豆》的巴学园，
第四章《在芦花田野上》，我看见了无论是大人，还是孩子，当得知张翼为了给妈妈一个生日惊喜后所给予他的最大帮助，王爷爷剪出了一张妈妈剪纸，伙伴们一起精心做的“芦花田野”，让妈妈又一次重温了童年美好时光，妈妈再次在芦花田野拍照。这个故事很好的诠释了“孝”的含义。
书中经常看见孩子们惦记着一位边老师，边老师给孩子们带来七条小鱼，给孩子们**英文歌曲，告诉孩子们秋天虽然萧瑟，但是不要忘记对美的向往，教室里也应处处显示生机勃勃，边老师用这些教学方法引导孩子，让我又一次觉得这个中国的巴学园太棒了！后来，孩子们和七条小鱼告别了。面对死亡，孩子们表现出了他们的真情。王校长对学生的话，最大限度地保护了孩子们的心。
读着《玩着，春天来了》，好玩的故事一个接着一个，张朋把自己家的羊打扮成来自外太空的羊，和伙伴们一起调皮的对村民吹牛；王校长想知道孩子们是否真正懂得关心他人，想出了下河游泳故意感冒，这位校长比巴学园的校长更加有创意啊，童心未泯的王校长和孩子们就像好朋友，孩子们看见王校长真感冒那一刻，说出校长加油,送礼物，可爱可敬的王校长用自己以身实验太高大了。
回到现实中，白沙湾的故事如果成真，那么孩子们就有福气了，如果现实出现更多的王校长，小蚊子老师，边老师，那么未来一定会出现更多的小诸葛班，春天已经来了，中国的巴学园就快来了。
春天来了读后感 篇7
《玩着，春天来了》是一本非常幽默，又能让人懂得许多的书。由边存金所著。里面讲了白沙湾有个小村子，村子里有个学校，学校里还有个小诸葛班。
小诸葛班的班主任是小蚊子老师。有几个学生非常爱孩子：张翼、大头、张朋、张婷和小燕子。更何况，这所学校的校长姓王，喜欢和学生们一起玩，一起疯掉！
一天下午，张翼和大头在操场上玩。不知不觉中，他们和边老师聊了起来。聊天聊天，声音越来越大，即使现在是午休！最后，他门的声音被刚骑自行车进学校的王校长听到了。
张翼和大头刚想开溜，就被王校长叫了回来，王校长很好奇刚刚他们在讲什么，就问：“你们在讨论什么？”张翼说他们在讨论边老师，他们想边老师了。
此外，他们还告诉王校长，只要王校长在一周内感冒，他们就会给王校长抓鱼煮汤！王校长为了培养孩子们关心他人的好品质，在离学校不远处的孝河里冬泳，在家里的水龙头下将头全部淋湿，可是，此时已经是冬天中最冷的时候了，王校长的身子已经渐渐***寒冷的天气，怎么冻都感不了冒，还差点溺死在孝河之中！不过，王校长虽然没能够成功“感冒”，可是他冬泳不成功被救回家后，同学们来看他时，我想王校长想起这次误打误撞而获得关心的经历时，和大多数读者一样都会笑出声来吧。
幽默感人，深刻幽默，这是我对这本书的评价！
春天来了读后感 篇8
《玩着，春天来了》是边老师几十年如一日地观察、思考中国基层教育生活，写的一本非常经典的教育纪实性的**。它是一件兼具艺术价值和教育指导价值的艺术作品，对中国教育的发展起着非常重要的作用。书中边老师对基础教育的研究让人眼前一亮，书中发出了尊重孩子天性的呼喊，提出了“会玩是孩子成长最重要的功”这一内容。
边老师敢于在一所农村小学引进最先进的教育理念，从学生一入学就提倡会玩，一直到小学的高年级，还能保持每天有一个半小时的会玩时间，还创新了“玩”的程，在成绩至上的当下，敢于做这样的事情，要有足够的勇气。同时，要实现教育的想象，需要我们思考。无论是学校教育还是家庭教育，很多人都喜欢机械地抄袭别人的故事，这可能是中国教育的一个重大问题。
小诸葛班里恰恰不存在这些做法。它们几乎全部是从学生的生活中生发出来的。这些富有想象力的教育设计是从学生的角度和能够玩的角度来设计的。因此，学生参与度高，主动性强，自然会受到孩子们的喜爱，让他们参与其中。
笔者认为，诸葛班边老师的教育实验将为学校教育和家庭教育提供巨大的空间。
本着尊重儿童天性自由发展的理念，在小诸葛班五年的教育生活中得到了充分的贯彻和坚持，其效果在小诸葛班的孩子身上得到了最好的体现。这是中国农村教育的奇迹。它向我们展示了教育的力量和希望。相信它的意义会得到越来越多的认的认可。
西方教育读后感(经典10篇)
当阅读了一本名著后，相信大家一定领会了不少东西，需要回过头来写一写读后感了。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，以下是小编为大家整理的《西方的智慧》读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
西方教育读后感 篇1
这个星期我用了五天的时间读完了《爱的教育》这本书，当我读完这本教育大家如何做人的好书，我深有所感。
这本书是意大利作家亚米契斯写的，《爱的教育》这本书是经过一个小学生的'日记的形式反映了社会各阶层的人与他们之间的关系，他们的生活情况已与他们对各种事物不同的态度，不同的情感与不同的处置办法，它是经过对生活的朴素的描述，使人感到人类多么需要相互帮忙，相互关心，相互理解！
里面有很多作者的小伙伴，他们是可爱讲道理的小孩虽然有些贫穷，有些富有，有些残疾，有些学习落后，但作者他从不计较，与他们玩得高兴，学得欢乐，并从高兴和欢乐中得到了教育，《爱的教育》这本书塑造出一个个貌似渺小却并不平凡的人物：小石匠，小铁匠，卖炭人的儿子，少年鼓手等等，这部分平凡的人物在很多感人事件，在我的心中激起了一阵阵强烈的感情。
爱，像空气，每一天在大家身边，因其无影无形就总被大家忽视。其实他的意义已经融入生命。
西方教育读后感 篇2
最近，我学习了陶行知教育名著，通过学习这位伟大的教育家的名篇论著，让我受益匪浅.
一、教师把课设计得紧凑合理。
学困生一直是任课老师很头疼的问题，通过学习陶先生的教育名著，我觉得：有些学习困难学生花在学习上的时间很多，却往往事倍功半，这是受到了不当的学习方法或不良的学习习惯的影响。教师上课要千方百计吸引学生注意力。如一位学习困难生，由于几次考试不及格，对语文失去信心，上课不认真听讲。学生不爱听老师上课，有很大程度上是因为老师上课上得不够生动，无法吸引学生去听课。我认真地去反思我教学上的不足，思考如何才能做到吸引学生来听课，我感受到了教师肩上的压力。没错，学生的上课不认真，能完全怪学生吗？难道老师就没有错了吗？我们的学困生只是把这种反映表现得更加明显了些而已。由于他们本来对学习的兴趣就不大，所以，一旦你的课上得不够吸引，不够生动，他们便立即表现出多动，不安。但如果把课设计得紧凑合理，让他们时时处在动嘴，动手，动脑的状态，那么相信他们还是会配合学习的。
二、 热爱学生，喜欢学生。
教师没有爱也就不能教育学生，特别是学困生。对学生爱是教师高尚职业道德的自我体现。热爱学生，喜欢学生，以温存慈详的态度、和蔼的语言对待他们，使他们与自己越来越贴近，在两颗心逐渐融化为一的过程中，教师按真人的'规范导之以行，或示范，或帮助，或催化，或促进，每一施教又无不浸透着期望和成功的喜悦.
没有对学生爱，即使教学也没有激情。没有课堂上师生间心的相通、情的交融，也就不可能产生教学所需的智慧和吸引学生的技巧。在我们日常的教学中经常会遇到形形色色的学生，有些学生由于父母忙于生计，把孩子扔在一边，他们得不到父母的关爱，学习跟不上，有时我真的不忍心责备他们。想想自己的孩子每晚几乎都在自己的看护下做作业，再想想他们，我们作为教师的有什么理由不去爱他们呢？教育本来就要用爱去浇灌，心与心交融才能回报以真诚。
三、让学生学会做人、做事。
学生除了在学校学点科学文化知识以外，更重要的一点的是也要学会做人做事的道理。在学习中学生一定会遇到困难与挫折，一个积极的学生能够认真面对，从而解决困难；而又有相当一部分同学由于人性懒惰，所以放弃了，久而久之，学生的自信心缺乏了。记得一句话：对于远足的骆驼，最可怕的并不是眼前一望无际的沙漠，而是心中无绿洲。那么如何来引导学生正确面对困难就摆在我们面前了。世界著名的激励大师安冬尼罗宾说过：“人为什么愿意去做事情，原因有两种：一种是追求快乐，另一种是逃离痛苦。”这话有一定的道理。所以首先得认识学生需要什么，学习对于他们来说有什么好的地方。而总有一些基础实在差的学生，摆在他们面前的问题一大堆。那么我们就不要对他们有多少高的要求。对于这一类同学，我一直灌输一种思想：把困难当作挑战。这样子，就减轻了一些学生心理上的压力，但我们决不可以不管他们！
西方教育读后感 篇3
罗素的这本书中某些话而引发了我的一些看法，他说——如果我们是哲学的陌生人，我们无异于那些囚犯。我们看到的只是些影子，事务的表象而已。一旦我们成为了哲学家，我们就在理智与真理的阳光下去看外界的事物，这才是真实。
苏格拉底则认为人类对这个世界一无所知。但其实他并不认为知识是高不可攀的东西，真正重要的正是我们必须去追求知识。所以他之所以认为我们一无所知是告诫我们不要以为人是这个世界上最高级的生灵，面对自然我们要学会谦逊。他还认为为了达到善，我们必须有知识，因此知识即善。因此罗素说，善与知识的联系是始终贯串于希腊思想的'一个标志。
我现在所教的数学，你们也许一生都用不到，但我还要教，因为这些知识是好的，应该让你们知道。所以我觉得无论谁发现了新大陆的智慧都应该告诉其他人知道，因为这些知识的智慧是好的。
一个思维健全的人都会热爱知识，我们都要这样来认同。同时我们还必须认识，知识既是智慧。而能得到智慧的唯一道路是抓住事物的基本规律，所以我们应该热爱哲学。读了这本书，让我得到了很多的智慧，这就是我读这本书最大的乐趣。
西方教育读后感 篇4
老子说：“授人以鱼，不如授之以渔，授人以鱼只救一时之及，授人以渔则可解一生之需。”我们对此话颇有触发，可将之引申到教学过程中去：教师的责任不在于如何教，而在于教学生如何学。教师如果把学生当作容器，只是一味地教，让学生被动地接受知识，那就不能调动学生的学习积极性，更不能启发学生独立思考。
陶行知先生亦认为：教、学、做三者要合一。教，是引领，是引导，是为了学，最终是为了不教。叶圣陶先生说：“教师当然须教，而尤宜致力于‘导’。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。”陶行知先生也曾经说过：“教是为了不教”这就是教育的规律。因此，要授之以法，言之以理，疏之以术，导之以行，引之以情，道之以德。《说文解字》曰：“学，觉悟也。”学，是对教过程的理解和体悟，是教的终极目的。做，是为了巩固学的成果，是教与学的反馈，是情感态度和价值观体验的过程，是联系实际的过程，也是检验教与学的正确与否的过程。这个过程从理性认识到实践是认识过程的第二次飞跃。认识过程的第二次飞跃比第一次飞跃具有更加重大的意义。这是因为：只有经过第二次飞跃，才能把理论用于指导实践，实现对客观世界的改造。只有经过第二次飞跃，是理性认识再回到实践中去，才能使之得到检验，丰富和发展。
教、学、做三者是学习知识、认识知识、掌握知识、发展知识的过程，它们互为条件、互为作用、密不可分、相辅相成、和谐融合。其理由是：通过认知、体验、实践，促进感悟，使之内化于心、外显于行的循环往复、螺旋上升的主体认知和行为的过程。因此，教师的责任不在教，而在教学生学；教的内容、学的内容和做的内容必须和谐地统一起来；教师不但要将教法和学生学法联络，并且要将自己的学问联系起来。概而言之，教师的责任在于教学生如何学，教法必须符合学法，做到边教边学。其实，教师只有“教学生学”，交给学生学习方法和钥匙，启发他们的思维，培养他们的自学能力，才能“探知识的本源，求知识的归宿”。“因为先生不能一生一世跟着学生，热心的先生固然想将他的所有传给学生，然而世界上新理无穷，先生安能把天地间折奥妙为学生一齐发明？”因此，从这个意义上讲，学生在学校里获得一种学习能力比学习知识本身更重要。有了这种能力，即使离开了老师，离开了课堂，他们照样能获取知识。
当今是知识爆炸时代，知识更新犹如快马加鞭，一日千里，教师要在传授文化知识的同时，更要指导学生学会学习，因而“授之以鱼，不如授之以渔”。学生只有不断地充电、加油、完善、更新，才能适应不断变化的社会，此乃当今社会所提倡的素质教育的真正内涵。
“教学做合一”既是陶行知生活教育理论的方法理论，也是教学论，其含义极其丰富。主要体现在两个方面：首先，“它是生活的说明。”陶行知说：“教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。”“从先生对学生的关系说，做便是教；从学生对先生的关系说，做便是学。学生拿做来教，乃是真理；学生拿做来学，方是实学。”“从广义的教育观点看，先生和学生并没有严格的区别。……会的教人，不会的跟人学，是我们不知不觉中天天有的现象。因此，教学做是合一的。”其次，它又是方法的说明。事情怎样做便怎样学，怎样学便怎样教，在做上教的是先生，在做上学的是学生。因此，教学做是以做为中心的，因而做是检验真理的唯一标准。
“教学做合一”，是理论联系实际在教学上的具体运用和发展。它改变了教师只管教，学生只管学的分割状况，改变了学生从属于书本，是读书的现象，改变了学习与实践的学用脱节现象，充分调动了学生的积极性，体现了教师主导作用与学生主体性的紧密结合，以生活为中心进行教学，为了解决生活中提出的问题而去学，教学的目的是为了创造新的生活。陶行知先生这种以生活为中心，实行教学做高度统一的思想，在教育的目的上，保证了促进人才的全面发展，有利于培养首脑并用，体力劳动与脑力劳动相结合的新一代人才。
陶行知先生是中国近代教育史上一位伟大的教育家。他以毕生的精力，批判旧教育，探索新教育，致力于教育改革并付诸实践。对于我们教育工作者来说，我们应该努力学习他的教育思想，以服务于我们的教育事业。今天我们有幸拜读《陶行知教育名著》，它犹如黎明的曙光，引领我们走出教育的阴影和误区，走向光明。学习陶行知的教育思想，让我们深深感到教育原来是如此的美丽。
“生活即教育”，是陶行知先生生活教育理论的核心。何谓生活教育呢？陶行知先生指出：“生活教育是生活所原有，生活所自营，生活所必需的教育。教育的根本意义是生活之变化。生活无时不变，即生活无时不含有教育的意义。”这就是说，生活教育强调的是教育要以生活为中心，因而生活是活生生的，知识和经验都源于生活，都源于生活实践，知识的内涵与生活的内涵是相等的，所以他反对传统教育以书本为中心，认为不以生活为中心的教育是死的教育。因此，生活教育就是在批判传统教育脱离生活实际的基础上诞生的，是单纯知识教育的对立物。
其实，“教学做合一”与生活教育也有密切的关系，因此，陶行知先生提倡“生活即教育”的思想，这就是说，生活是无穷无尽的，知识也是无穷无尽的，活到老，学到老。因此，陶行知先生一针见血地指出，“生活教育与生俱来，与生同去。进棺材才算毕业”。 这就是说，“生活即教育”是一种终身教育，与人生共始终的教育。只有在生活中，我们的教育才具有鲜明性，脱离了实际生活，教育就只是空洞的说教。归根结底则是一句话：“生活即教育”是人类社会原本就有的，自有人类生活产生便有生活教育，生活教育随着人类生活的变化而变化，“生活即教育”与人类社会现实中的种种生活是相应的，生活教育就是在生活中受教育，教育在种种生活中进行。所以，教师不仅是传道授业解惑，还要教他们学会生活，学会劳动，学会学习，也就是陶行知的教育名言：千教万教，教人求真，千学万学，学做真人。这也是我们现在所推崇的教育的目的。
耽读陶行知先生的这一席话，让我们对他的教育名言“生活即教育”有了更深刻的认识和理解。他把生活教育提高到这么一个崭新的高度，让人为之震撼，震撼于他的精辟和深刻，同时感叹教育家的前瞻性，这不就是我们现在提倡的素质教育吗？在学习新课程理念，开发校本课程，研究有效教学的今天，我们回顾陶行知先生的话，领悟教育家的教育理念，在学习中整合实践与理论的研究，在学习中进行自我提高。
“生活即教育”，是陶行知先生对杜威“教育即生活”的创造性改造，杜威“教育即生活”的本意是“教育即生长”，教育即“人的心智，才能的不断增长和完善，教育是对学生经验的改造。”杜威的“教育即生活”就是彻头彻尾的形而上学思想，是脱离客观实际的唯心主义的教育思想，而陶行知认为“生活即教育，是承认一切非正式的东西都在教育范围以内，这是极有力量的。”是实践与理论相结合的唯物主义教育思想，是实事求是的教育思想。
陶行知又认为“好生活就是好教育，坏生活就是坏教育，是认真的生活，就是认真的教育。”这就要求我们有选择地生活，选择生活就是选择教育，不是把教育简单地生活化。任何生活都是教育，但任何生活不都是我们理想的教育。只有“健康的生活”才是我们健康的教育。“生活教育”另一层意义是人类需要什么，我们就教育什么；社会需要什么，我们就教育什么；人生需要什么，我们就教育什么。学生需要面包，我们就得过面包生活，受面包的教育。学生需要恋爱，那么我们就对学生进行恋爱教育，学生进入青春期，就对学生进行青春期教育。“生活教育”可以找到现实需要的根基，“生活教育”也是学生需要的教育。在每年的教学情况调查中发现，学生喜欢同现实生活有密切联系的知识，学生喜欢能用生活的'事件来解释学科知识的老师。
因此，我们在平时的教学中，要积极创设情景，从学生的兴趣出发，选择富有生活气息的内容进行教学，善于发现生活中的教育，善于开启学生感受生活、学习探索的兴致，教师是一个活的教科书，学生从“活”的书中能感受生活，感受生命。“师者，传道；授业；解惑也”。教师不仅要教给学生知识，更要让他们学会生活，学会学习。教师应该像一个有能源支持的火炬，像一个有生命的蜡烛，在不断的学习过程中，不断的丰富自己，使自己有更高的燃烧值，更高的照亮度，这样才有可能在有限的从教生涯中，为党的教育事业，为祖国的教育事业，为人民的教育事业，为千百万人的成长做出一份自己的贡献，陶行知的教育名言是我们教育之路的一盏明灯，指引我们继续奋行，引领我们继续探索和领悟。
“爱满天下”是陶行知先生毕生追求的教育真谛，也是“教学做合一”的最高境界，只有爱其生，才会亲其师，信其道。“热爱每一个学生”，是陶行知先生的第一面伟大旗帜。然而在教学中，教师常常忽视学生的心理感受和情感体验，甚至于学生愿不愿学，是否开心快乐，均不为教师所关心。我们无论在教学内容的选择上，还是在教学方法的采用上，都要充分关注学生的身心健康发展，因为情感活动的中心是爱，爱是人类的永恒话题，教育的本质是人与人的沟通，人与人的交流，联系这种教育者与受教育者的纽带就是爱，爱是每一位学生都希望得到的精神雨露。柏拉图在其《理想国》中认为，人的心灵是由欲望、理性和精神构成的。欲望和理性，主要调控人的物质需求，而精神的追求则指向主体的存在被社会所认可和肯定。所以，我们要“用心去爱每一位学生，不管他们是否漂亮；用心去爱每一位学生，不管他们是否可爱；用心去爱每一位学生，不管他们是否聪明。”马克思主义认为，人是一切社会关系的总和。人的生命是由自然生命、社会生命、精神生命所构成的。教育应该把育爱与教真有机地整合起来，其终极价值是使人真正成为有自然情感、社会情感、精神情感的人，促进人的全面发展，使受教育者富有“爱满天下”的人，热爱党、热爱国家、热爱自己、热爱他人、热爱知识、热爱智慧、热爱自然、热爱社会、热爱人类，热爱事业、热爱生活。只有育爱，才会使受教育者动之以情、晓之以理，才会自觉去求取真知，追求真理，学做真人，践行真事。
“爱满天下”是陶行知先生一生奉行的格言。“爱”是陶先生一生献身教育事业的不竭动力，也是他崇高人格的表现。教育是人与人的交流，是教师和学生之间的互动与互学。陶行知先生说得好：“处处是创造之地，时时是创造之时，人人是创造之人。”教师和学生在人格上是相互平等尊重，教育不只是教师把书本知识传授给学生，更不是教师把做的道理填鸭式地交给学生。新课标的实施，改变了以往的那种师道尊严，新颖的师生关系正在形成。在教学实践中，我们要激发爱的情感，经常深入学生中间，进行师生互动，充当学生的一员，与他们交流、沟通、合作、互动，让学生的主体地位凸现，成为课堂学习的主人。作为教师，我们在人生的教学道路上用自己无尽的爱为孩子们的世界添抹一蔟缤纷。
我们深深感到，爱心是人间最真挚的感情，也是教师教育学生的情感基础。播下爱的种子，“被阳光照耀的地方才是温暖的，被师爱撒播的眼睛才是明亮的。”作为一名教育者，自己心中应该充满爱的阳光，把爱的种子播种在泥土里，让娇嫩的幼苗在阳光的沐浴下茁壮成长。滴水，可以穿顽石；清泉，可以润心田；爱心，可以拨心弦。爱是雨露，她能滋润人；爱是夏日，她能温暖人；爱是奉献，她的无私能让幼苗茁壮地成长。我们每个人都需要爱，希望得到爱的滋润，爱的温暖，更何况那些生活上有困难的学生，学习和行为上暂时落后的学生。
陶行知先生说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”我们当教师的，在教育中若能始终想着两句话“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”，这样的情感体验就能使我们对学生少一份苛求，多一份理解；少一份指责，多一份尊重，学生内心那颗爱的种子便会在教师的精心呵护之下生根、发芽。
教师是阳光下最光辉的职业，担负着党的教育重任，我相信，只要对学生有爱、有信任，心甘情愿地付出，默默地耕耘，一切为了学生、为了一切的学生，不断提高自己的知识素养及业务水平，努力使自己成为科研型、学习型的教师，成为学生的一头源远流长的“活源头”，用自己的爱编织着学生成长的摇篮。在自己热爱的岗位上兢兢业业、踏踏实实地做好自己的本职工作，关心、爱护、尊重每一位学生，用我们的爱心铸造我们崇高的师魂！让我们一起努力，为托起明天的太阳而奋斗不息！
西方教育读后感 篇5
今天，我终于把《夏洛的网》读完了。
它讲了一个蜘蛛和一头猪一起生活在农场仓房的地窖中的故事。还有贪吃的老鼠，羊、牛、鹅们，还有善良的小女孩芬，淘气的艾弗里。
蜘蛛夏洛用它的`聪明和织网的技术在网上织了“好猪”、“很棒”、“闪光”、“谦恭”让威伯在猪的比赛中获得了胜利，救了威伯的命。威伯对夏洛充满了感激，并且保护夏洛的孩子顺利诞生。在威伯的心中夏洛是谁也无法替代的。
我很难过，因为夏洛死了。它是那么的聪明忠诚，善良勇敢，可是它的生命却很短暂地结束了。但是我也很开心，因为威伯可以快乐地活下去了，而夏洛的孩子们也出世了。
这篇故事让我明白了，每一个人都要像夏洛一样把人生创造得很有意义，还要像威伯一样懂得感恩，不能像老鼠坦谱尔曼那样自私。
西方教育读后感 篇6
这两天大致浏览了《素质教育在美国》这本书，作者黄全愈是一位在中国的教育中成长，在美国的教育中成才的留美博士。作者对中国和美国的教育都有着深刻的体会和思考，尤其是当他的儿子矿矿亲身经历了美国的教育之后，作者对中美教育的体会和思考更加具体，更加全面。因为还没看完，给我影响最深的是这样两点：
一、创造性只能培养，不能教
作者通过一件发生在他儿子身上的趣事。也就是把有着绘画天赋的儿子送进了迈阿密大学美术学院办的绘画学习班。可是在这个班里，矿矿却无法落笔画画，并且不愿上学，因为老师什么都不教，只让学生自己涂鸦。作者了解情况后，甚为不满，立即让儿子退出了这个“误人子弟”的绘画班。可是过后发现，美国孩子在绘画的时候有着充分的想象力和创造力，他们从不问“像不像”，而是问“好不好”，也就是有没有独特之处。而中国孩子评判一幅画好坏的`标准却是“像不像”。像不像老师的画，像不像现实中的实物，没有一些自己创新的成分，如果没有一个参照物，他们就根本无法下笔。
由此可见，中国的教育注重技能的传授，学生依照老师的教学，能够有很强的副职能力，但学生的个性和创新性得不到很好的发展。而美国教育，重视发挥学生的主动性和个性，注重学生自己的创新能力的培养；中国的教育注重“教”与“训练”的过程，很好地培养了学生的技能，而美国教育注重学生自身实践的过程，高效地培养学生的创造性。
二、没有惩罚的教育是不完整的教育
一直以来，认为美国教育崇尚自由、个性发展，没有太多的条条框框约束孩子，可以任其自由发展，但事实并非如此。当我读了这本书，我对美国的教育有了更充分的认识和理解。
黄全愈在书中写到：在美国学校里，学生一进校门，人手一册校规，学校的规章制度一条条都纪录得非常详细，这是每个人都必须遵守的“天条”。学生违反了哪一条，就一定会受到处罚，没有任何商量余地，学生心里非常清楚，因而因为惧怕而遵守这个规则。例如教师发现学生上课不守纪律，第一次，教师警告；第二次，在教室外面站10分钟；第三次，教师打电话通知家长，放学半小时才允许回家。这就意味着将乘不到校车，必须由家长来接。美国由此流行这样一句话：天不怕，地不怕，就怕老师打电话。最重要一点是美国家长对学校的惩罚措施也十分理解与支持。
相反，我们的教育在管理学生上有很多的随意性。虽然学校也有校规，班规，但形同虚设。而学生也不知道自己的所做所为会受到什么样的处罚，学校和老师也是临时决定怎么处理。而且现在社会上流行的做法，就是把什么处罚都与体罚、变相体罚联系起来，与伤害学生的自尊心联系起来，这样使学校的规范教育大打折扣。老师不再敢管，学校只怕出事，家长动不动就把学校告到有关部门或者新闻媒体，无奈之下，只能由着他们。
其实“教育”本身就包含有惩罚的因素。而面对正在成长中的孩子，犯错误是不可避免的，受惩罚也是成长经历中不可缺少的。如果学生犯了错误、违反了纪律，只靠讲道理、用行动就能感化孩子那就太好了，问题是有一小部分学生根本就不吃这一套，那我们就对他们无能为力，只能听之任之，试想这些学生将来会走向何方，会有谁来管教；相信大家都心知肚明。那么为什么会发展成这样，当然孩子的父母亲有不可推卸的责任，但我们也应当担起一定的责任，假如我们的教育能够给它一定的处罚，也许可以挽救一部分学生，为社会减轻一定的负担。因此，科学有效的惩戒应当被看作是一种真正为学生负责，全面体现学校育人功能的手段，是必不可少的
以上两点就是我阅读后最深的体会，中美两国教育的差异源于中美两国的国情、文化传统与教育观念的不同，中国有中国的国情，美国的素质教育并不见得在中国行得通，所以我们也没必要照搬美国模式，我们要做的只能依照中国国情，借鉴外国模式，寻找一套适合我们自己的素质教育。
西方教育读后感 篇7
近日有幸读了《36天，我的美国教育之旅》一书，作者李希贵是山东省淮坊市教育局局长，其人是从一线教师一步一步走上来的。正是因为如此，他很善于从一线的课堂和教师、学生等方面入手开展常态下的学校、课堂。应该说本书没有深奥的理论和枯燥的高调，有的只是作为一个教育的思考者每天日记式的真实感受，不掩饰、不做作、不奉承、不盖瑕，直抒胸臆，记录当时真实的感受和反思，对于我们老师就是真实的、可接受的。
本文是通过36天的研究，与美国哥伦比亚大学的教授和纽约的中小学教师一起，通过对常态课堂教学中的“关键教学事件”进行点评和分析，启发教师们自我反思，并以此构建一个教师培训的模式。在不同的文化背景下的课堂听课，自然天差地别。
“给学生一些犯错误的机会”一文指出“五花八门”的结论本身就是教学资源，错误的回答更应该成为师生共同解决问题的跳板，让学生更多地暴露一些他们原本就应该有的“美丽”的错误。值得我们老师深思，现在有多少公开课是追求完美无瑕，如同一个个模具，丝毫不会有错，也不给学生机会犯错，这样的.课堂有何意义，师生折腾又折腾，上给谁看呢？
“说得实在，才能做得实在”一文指出，美国的课堂评估表虽然有二十几项内容，但大都是实实在在的具体要求，可操作性非常强，可以照着做。又如中小学生守则的要求对比，也是让人感到美国的更加实在，都是可以见诸行动的细节，要求非常具体明确。而我们的守则却是有点“好高骛远”境界高了点，超出了小学生应具有的思想水平和领悟能力，是需要好好思量一下了。到底什么该修，什么该继承值得深思。
西方教育读后感 篇8
前段时间有幸读了《素质教育在美国》这本书，在读这本书之前我对美国教育有点滴了解，曾片面认为美式教育开放，对孩子的个性培养比较好，而我们的教育就是缺少了这一点。在读完了这本书后，让我对美式教育有了更深刻地认识，对我们自身的教育也有了更多感悟。其实，凡事都是有利有弊，就如书中所说的“教育的出发点是人，归宿也还是人。”
“如果连你都不相信自己，谁还敢投你的票呢？”这句话让我感触至深，现在我们一直鼓励孩子自信，包括我们现在的小组合作教学形式，也是为了给孩子更多地机会展示自己，能自信、大方。可是很多时候，我们却没有给孩子创造机会。比如，我们经常评选的优秀学生，往往都是同学们推选出来的，却很少让他们自己推荐自己。往往别的孩子在夸奖自己的时候，脸上不是自信而是不自在。开学时，在班干部竞选中，虽然一直都是鼓励孩子自荐自己，可是效果还是不明显。如果我们能坚持鼓励孩子，多给孩子们自荐的机会，相信我们培养出来的孩子更自信！
“没商量”的.“天条”这一小节也让我有较深的感触，特别是其中的权利和义务，学生的义务：尽自己最大的努力去学习，在集会或各种活动中要举止适当，完成作业，保证家长能看到学校让带回家的各种文件和报告。我觉得现在的孩子就是需要让他们明白学习是自己应尽的义务，以上一些义务更是他们应该应尽的义务，不能任由孩子把完成作业当成是爸爸妈妈的义务。分清各自的任务，认真地尽自己职责完成自己的义务，这样更有利培养有责任心的下一代。
看完了这本书，我还有一些触动，就是美式教育特别维护教师的权益，这样能保证教师更好地工作。虽然我不赞成过去地棒打式教育，但是现在的学生和家长就是上帝这种风气也不行，明理的家长还能理解和支持老师的工作，而很多不明理的家长却是以为自己真的就是上帝，认为老师就是应该和他们一样袒护孩子，即使孩子犯了错误也不容许老师教育孩子，更别说适当地惩罚了。而这本书中提到的几种惩罚孩子的形式对本书作者的儿子的成长还是有效的。
如果真的能取人之长，补己之短，相信我们的教育一定会更辉煌！
西方教育读后感 篇9
真诚地向大家推荐这本书，李希贵的《36天，我的美国教育之旅》，希望能为您打开一扇了解美国教育的新视窗，领略到别样的风景。
说到李希贵，相信大家都不陌生。他的《学生第二》、《为了自由呼吸的教育》一经出版，就在我国教育界刮起了一阵旋风。2005年4月，李希贵应美国哥伦比亚大学教育学院的邀请，带着在国内录制好的中小学课堂教学素材，以访问学者的身份，和这里的老师们一起分析课堂，碰撞教育智慧。在美国的三十六天，李希贵近乎贪婪地寻找着一切可以学习的机会，如饥似渴地吸收者不同文化背景下的教育营养。回国后，他把自己的所见所闻、所思所悟如实的记录下来，出版了这本书。
浏览本书目录，一个个新颖的标题就会映入我们的眼帘：如： “家常便饭”与“法国大餐”、为什么让学生都在课间挤厕所、应试教育不是洪水猛兽、对强势学生说“不”、等一等自己的灵魂等等。看到这么多新鲜的名词，相信大家的阅读欲望也会油然而生了。
说到美国的教育，我们脑海里的第一印像就是美国的教育很轻松，教师教得轻松，学生学得也轻松。美国的教师也远不如我们的教师敬业、负责任。然而，李希贵经过细致考察后发现：美国的'中小学生同样有学习负担，同样要应付各种各样的考试。美国教师对教育的那份激情与热爱、勤奋与执着同样会令我们肃然起敬。
李希贵到达哥伦比亚大学教育学院的第一天，就遭到了课程专家戴维先生的“刁难”，他质问李希贵：“ 学生是课堂的主人吗？”因为他在观看李希贵带去的教学录像时，发现了这样的现像：摄像机在课堂上只摄老师；只见教师在那里指手画脚；所有教师的声音都有字幕，而学生回答问题时，却没有字幕。难道连编辑录像的工作人员也都这样无视学生的存在？这一连串的现像在我们看来顺理成章，在老美看来却是咄咄怪事，不能不引起我们的深思。在我们的校园里，不是经常会遇到这种情况吗：在课下口若悬河的学生，在课堂上回答问题时却唯唯诺诺；刚才在课堂上还是思维僵滞、表情呆呆的样子，一出教室，却是又说又笑，非常活跃。“学生是课堂的主人”这句耳熟能详的话，已经在我们的校园里响彻了20多年，它甚至已经成为我们的一个原则性口号了。然而，我们却并没有真正把学生摆在主人的位置上，自觉不自觉地还是在以教师为中心进行教学。看来啊，我们真正缺少的是躬行实践。
在李希贵看来，“事无巨细”是美国教育的一大特点。我们先来看一个教师对学生的作业提醒。
1、立刻行动做作业。每天放学后都要留出特定的时间做作业。你可能刚到家时想休息一下，但也一定要给自己充足的做作业的时间，这样，你就不会被晚饭打扰或因为太累而完不成作业。
2、如果你厌烦了一项作业，真的不想去做它，你可以给自己一点小奖励。例如，努力学习了45分钟之后，你可以吃点小点心或打15分钟的球，过后再学习，然后再休息一下。
3、如果学习上遇到难题，一定要开口，可以给同学打电话或向家人求助。如果这些人不能帮你忙，你可以打电话向老师求助，也可以在第二天向老师请教。
4、练习，练习，再练习！你在某科目上提高技能的最好方法是通过大量的练习。如果你在数学、科学、社会学、语言、阅读方面遇到麻烦，多做些练习可以使你得到提高。
仅仅是对作业的提醒这一个方面，就指导的这么具体，同样，在课堂教学事件的处理上他们更注重细节。在《从教师和学生之外找原因》这个章节，就体现了这一点：面对课堂里发生的问题，我们往往把问题的原因想的比较简单。不是从学生本身找原因，就是从教师自身找原因。其实，有时候好多原因并不在教师和学生身上，而说不定是在一个不起眼的地方。比如凳子的问题、环境的问题等等。
我们再来看一下美国的中小学生守则，你会更深刻地感受到这一点。
西方教育读后感 篇10
最近读了一本好书——李希贵老师写得《36天，我的美国教育之旅》。以前也读过一些关于美国教育的相关文章，或许自己是中国人的缘故吧，看到那些字里行间对美国教育进行大肆赞扬的文章，内心里总有一些说不出的味滋味，很复杂。带着些许的不服气开始了我的阅读之旅。浏览本书目录，一个个新颖的标题映入我的眼帘： “学生是课堂的主人吗？”“家常饭”与“法国大餐”、为什么要让学生都在课间挤厕所、美国的教师怎样布置作业、美国人也会耍心眼、中国式的无所谓、主人意识：从棒球场到教室……这么多新鲜的名词，我的内心充满了好奇。 “学生是课堂的主人吗？”这个问题还用回答吗？在国内，这个耳熟能详的句子，已经在校园里响彻了20多年，它甚至已经成为我们的一个原则性口号了，然而哥伦比亚大学的课程专家却向我们的教育专家提出了这样的问题，因为他在观看我们带去的教学录像时发现了这样的问题：摄像机在课堂上为什么只摄老师？为什么所有教师的声音都有字幕，而学生回答问题时，却没有字幕，无意的疏漏为什么发生在学生身上？难道连我们编辑录像的工作人员都这样看不上学生吗？为什么课堂上的老师总是“抓”着学生，一个一个地提问题，其他学生这时候还能学习吗？“很好，坐下！”戴维先生模仿了一位教师用手指往下一点的动作说：“学生回答了问题还不知道坐下吗？为什么老师还要这样手指一点，说一句‘很好，坐下’呢？要知道，这样做，小孩子连点面子都没有了，这不是在扼杀小孩子的自主能力吗？”“中国的老师不是把学生当作课堂的主人吗？主人在课堂上还要这么小心翼翼吗？是啊，许多时候我们对一些严肃认真的事情，只是口头说说而已，真正做起来，却又是另一回事了。也许我们并不缺少理念，真正缺少倒是躬行实践。
作者还写到：在美国海军学院考察，发现他们介绍学校的专题片自始自终讲述的是学生从入学到毕业的.过程，画面始终以学生为中心，看上去颇有些激动人心。看来老外看问题的视角真的有些不一样。静下心来想一想 “以学生为中心”的口号只与课堂有点关系，校园里其他的一些举动似乎与学生没有多大干系。这或多或少会带给我们一些启示吧！
看得越多，内心的感触越深，对教育家李希贵敬佩之情也油然而生。从他的书里，我们不仅能了解西方发达教育的理念及一些具体的操作模式，更难能可贵的是从他身上，我们看到了我们教育上缺少的细腻和灵性，感受到了中国未来教育的曙光。虽然改变目前的教育现状不是一朝一夕的事情，但我们有理由相信，我们会通过了解发达国家的教育现状，反思我国教育的缺憾，拓宽我们的教育视野，丰富我们的教育情怀，提升我们的教育品位。