三重门读后感

2024三重门读后感(范例十四篇)。

透过阅读“三重门读后感”，或许你能获得更深入的理解和认知。读完一本经典之作后，相信每个人都会有许多值得分享的心得。将这些感受和思考以文字记录下来，便是记录人生轨迹的一种方式。欢迎需要了解的人前来查阅！

三重门读后感【篇1】

三重门读后感字

三重门读后感

这是假期作业的读后感。让我们看看。

选这本书写读后感，写这篇读后感，一定不会受到老师欣赏，这点我肯定。

韩寒被称为80后的代表，他代表什么？是一种放荡不羁的个性？是一种超世脱俗的感官？还是一种叛逆出格的精神？

都是，也都不是。

韩寒代表了我们这个群体的理念，这个群体的理念，但他敢于用文字来表达，用他自夸的才华，让笔尖流露出真实的情感。

《三重门》这本书，是韩寒的成名之作，他往后的着作我也多少拜读一二。从它们那里，我们无法确切地说出我们得到了什么，学到了什么。看完《三重门》，并不像看完《雾都孤儿》后能感受到当时英国光怪陆离的一面，也不像看完《呼啸山庄》后惊叹人心的复杂险恶。

而这本书是一个现实，像一面镜子，反映了各种年轻人。说青年人不稳重，浮躁，一点也没错，因为长者们走过的路确实比我们多了些。

但是，我们这一代人有自己的个性和思想，应该不断更新，而不是继承。只有在不断更新的过程中，才能去掉糟粕，提炼其精华，而传承下来的思想道德观念固然可贵，但令人厌恶的一面却是不可磨灭的。

中国传统理念中，家长为尊，师长为圣，他们的话就是至理名言，对于这些谆谆教导，我们本应无可非议全盘接受。家长说一，就是一，师长说二，就是二。

很多家长都有很强的虚荣心。他们从小就教育孩子什么是谎言。谎言越美丽，就越真实。新东方的郭将老师曾经给我们讲过这样的经历。他说：和你父母一样吗？当你还是个孩子的诗候，你被要求在下午背诵一首很难的诗。晚饭后，他牵着你的小手对邻居说：

你看，我的孩子多聪明。他从不忘记。你看，他只是随便翻了一首诗，随便看了一眼，然后就会背诵出来。来吧，孩子，背给大家听。背完之后，赞许声如悦耳的鸟声接连不断，叽叽喳喳、哗啦哗啦。

作为家长的他们心里那个乐啊无法用言语形容，就好像中了百万大奖，嘴里含着永远不会化的蜜糖，那种笑容似乎上了天堂。而之后就立马把你们拖回家继续苦背诗歌，日复一日干着同样的累活儿，而他们天天享受飞向天堂的快感。

三重门读后感【篇2】

阅读名著是一种内在的本质。如果你深入阅读这本书，你会发现里面有许多意想不到的东西。阅读是种精神的享受，是灵魂的升华。对于名著尤其如此，希望大家多学习，多多阅读名著，对自己提高修养都很有帮助!

说起来也着实汗颜，在《三重门》出版这么久后才第一次拜读。你我的认知或许以前一样，认为韩寒是一个狂人。但看完后，他觉得很难过，想哭。韩寒没有我们想像得那么强壮。谁知道他的无助！

只是，还是爱捧着书傻笑，望着天空思念，还是天真如天的纯云。不过，我们还是被时光的风磨出了些许棱角。我们已***反抗老师，顶撞父母，我们叛逆得像草原上驰骋的马。

《三重门》的文笔中，你几乎看不见孩子的影子，若不是早已知晓，我或许会误认为是出自**之手。他的老练、成熟，令人惊叹。

虽然她的故事结束了，但是给我留下了万千思念，合上书想要把这份内心的尘埃封住，但一闭上眼，那段应该被禁锢的伤感像尘埃一样在空中飞扬、旋转、舞动……

思想的敏锐，是**的第一个特征。韩寒用了第一人称，用少年林雨翔的眼光看待社会、人生以及周围的一切，发出一些直抵要害的见解。

韩寒看待世界的眼光极为挑剔，对于社会不良风气和应试教育的批判辛辣却又叫人心服口服。但思想却不能弥补韩寒对社会认知的浅薄。

像**中一些打架的场面，或许是韩寒没有经历过，文字写得苍白无力，有时干脆一笔带过，这也使许多人对此做出批评。的确，阅历是人生的经验，是永远无法代替的。

翻开这本书读，我的眼睛突然滑进了一个字---诸葛亮。诸葛亮是一个充满智慧的人。他神机妙算、聪明绝顶。

《草船借箭》是个很着名的故事，其中有一个章节，内容讲的是周瑜让诸葛亮在十天之内打造十万枝箭。诸葛亮动用了他的智慧，算出三天后必有大雾，所以马上回答：“都督不用十天三天就给造好。

”三天后大雾来临，在曹操的军营前敲锣打鼓。曹操以为是敌军乘大雾来袭，于是下令放箭，不一会儿功夫草人身上长满了箭。雾散了，曹操知道被骗了，诸葛亮满载而归。

我禁不住被诸葛亮的足智多谋所折服。他的聪明是难以想象的。为什么他的智慧不能让人惊讶呢？

但请记住，韩寒当时只是个孩子，一个敢于表达自己的孩子。成熟的写作掩盖不了年龄的事实。我们为什么对他要求这么多？

**中，最爱的还是韩寒的黑色幽默。每一个精巧的比喻都仿佛信手拈来，读后让人忍俊不禁又陷入深思。然而，这些黑色幽默并没有持续很长时间。林雨翔进入城南第三中学后，这句话变得很明白。

唐僧师徒四人在前往西天取经的路上，共遇到了九九八十一道难关。这就好像我们成长道路上布满荆棘。最终，他们战胜了难关，取得了胜利。

“工夫不负有心人”这句话用在他们身上是再恰当不过。而我们只要有不怕困难、坚持到底的决心，也一定会取得最终的成功。

有人说韩寒是个才华横溢的人，我想在这个高中的场景中，他所描述得一切都是为了贴近自己的生活。韩寒不能把这一切都看成局外人。他在生活圈子里没有距离。

贴近反而使他施展不开，他也做过努力。像几个体育特招生的出现，却也只能华丽上场，悻悻落幕。

**结局很耐人寻味，但无言的结局也是最好的结局。没有人能猜到未来的世界，所以最好给自己留一个幻想的空间。韩寒做的真是绝。

13，孙悟空在大闹天宫的时间是40多级，其他的神仙，妖怪都只有20来级，不外孙悟空有500年没有练功升级，等他出来，人家都是70，80级了，并且爆了不少好工具出来.孙悟空怎么打.

事实上理一理思路，林雨翔实际上就是韩寒，这个迷茫而倔强的少年。唯一的不同，就是那份抗争意识。林雨翔的学习与韩寒的停学形成鲜明对比，其事实韩寒的无奈。

他选择了一条非常坎坷的人生道路，并取得了坚持不懈的进步。虽不知前方道路如何，光芒还能闪亮多久。但我坚信，在无数学生心中，韩寒是最自由最令人羡慕的。你认为呢?

三重门读后感【篇3】

三重门读后感500(一)

说起来也着实汗颜，在《三重门》出版这么久后才第一次拜读。你我的认知或许以前一样，认为韩寒是一个狂人。可是在读完后，内心酸得想哭，韩寒并没有我们想像得那么坚强，他的那份无奈又有谁知!

《三重门》的文笔中，你几乎看不见孩子的影子，若不是早已知晓，我或许会误认为是出自成人之手。他的老练、成熟，令人惊叹。

思想的敏锐，是小说的第一个特征。韩寒用了第一人称，用少年林雨翔的眼光看待社会、人生以及周围的一切，发出一些直抵要害的见解。韩寒看待世界的眼光极为挑剔，对于社会不良风气和应试教育的批判辛辣却又叫人心服口服。但思想却不能弥补韩寒对社会认知的浅薄。像小说中一些打架的场面，或许是韩寒没有经历过，文字写得苍白无力，有时干脆一笔带过，这也使许多人对此做出批评。的确，阅历是人生的经验，是永远无法代替的。但是请你记住，韩寒在那时只是个孩子，一个敢于表达自己心声的孩子。成熟的文笔也掩不住年龄的事实，我们凭什么对他要求这么多?

小说中，最爱的还是韩寒的黑色幽默。每一个精巧的比喻都仿佛信手拈来，读后让人忍俊不禁又陷入深思。但这些黑色幽默并没有持续很久，在林雨翔进入市南三中后，语句就转为平淡。有人说韩寒是江郎才尽，而我认为在这个高中的场景中，描写得一切以贴近自身生活。韩寒已不能像个局外人看待这一切，在自己的生活圈内，早已没有距离。贴近反而使他施展不开，他也做过努力。像几个体育特招生的出现，却也只能华丽上场，悻悻落幕。

小说的结局颇为耐人寻味，殊不知无言的结局亦是最好的结局。未来的世界谁也猜不透，不如给自己留一个幻想的空间。韩寒做的真是绝。

事实上理一理思路，林雨翔实际上就是韩寒，这个迷茫而倔强的少年。唯一的不同，就是那份抗争意识。林雨翔的求学和韩寒的休学，一个尖锐的对比，事实上也是韩寒的无奈。他选择了一条极为坎坷的人生道路，执着前进。虽不知前方道路如何，光芒还能闪亮多久。但我坚信，在无数应试学子心中，韩寒是最洒脱和值得羡慕的。你认为呢?

三重门读后感500(二)

韩寒《三重门》的过程中，一直有一种似曾相识的感觉，细细想来才发现是又找到了当时读钱钟书《围城》的感觉。主人公林雨翔性格上的懦弱和自负，他的故作才华，以及全书给我的那种被现实所束缚和摧残的压迫感，甚至是贯穿全书的讽刺和幽默，都和《围城》中很相似。这里我这么说，并不是拿两位作家比较，更不是说其中一位更胜一筹，只是觉得时代造就人才，而每个时代都需要这样的作家，用笔下的文字来警醒这个始终存在问题的社会。只是《围城》描写的是旧中国浑浑噩噩的知识分子，针对的是当时整个文化界;而《三重门》描写的是新中国混混沌沌的莘莘学子，针对的是现在整个教育界。看《三重门》总是让我有一种身临其境的感觉，我也是一个高中生，也身处在三重门的怪圈里面，也只能顺应社会去成为一个“全才”。书中的种种故事许多都在身边发生着，书中的许多人物都能在我自己和身边的同学身上找到影子。但即便如此，生活还得继续，日复一日的学习还得继续，我们大多数人还是只能屈服在教育家的政策下，苦苦的学习，通过高考这架“独木桥”来实现未来。这，就是中学生的无奈。书中许多人都在应试教育下苦苦挣扎，寻找那似乎不存在的出路。当然也有例外，像梁梓君，他靠着父母的.金钱铺平了未来，这只能说是另一个讽刺了。而大多数人——林雨翔、罗天诚、沈雁儿、Susan等等，还是得走进三重门，走进漫漫考学之路。Susan是书中我最喜欢的一个人物，相信大多数读者也和我有一样的想法，她的美丽和优秀有无法抵挡的魅力。她的错误就在于看错了林雨翔，看错了他的“才华”，她为了他放弃上市重点的行为是勇敢的，也是令人惋惜的，看完了整本书后我只想为Susan惋惜和感动，青春的心在现实中只能伤痕累累，青春的情在现实中只能流泪远去。而我最为厌恶的，是钱荣和主人公林雨翔：他们都是那样的自负，没有才华却装才子;都是那样的虚伪，伪装自己做作的生活。林雨翔的懦弱无能伤害了自己，也伤害了Susan，让人只能在书前愤叹。青春是生命力最美的一段过程，那时的隐隐情愫，那时的欢笑与泪水，都值得一生回味。而当我们把青春“奉献”给课本，而放弃其他的生活时，我们或许得到了知识，但失去的真的更多、更多——

一部青春成长与成熟的作品，成长的困惑逐渐变淡，美好的愿望与社会残酷的现实的撞击，最好读下，不好说…一个字，编。

痛苦，这样说吧!这本书的确精辟，但是因为的功夫太大，所以也会给读者一种痛苦的感受。

书中故事许多都在身边发生过 ，书中的许多人物都能在自己和同学身上找到影子。书中的人都在应试教育下苦苦挣扎，寻找那似乎不存在的出路。

总的来说当我们把青春花在课本，而放弃其他时，我们或许得到了知识，但失去的真的更多。c

三重门读后感【篇4】

读《三重门》后

《三重门》的确是韩寒笔下较老的一部书了，比我的年龄还要稍大一些。先不看这本书是不是真由韩寒所写，就书论事，此书文笔上略带稚气，情节也不是特别曲折，但就如其后记所言，这本小说里的人物活着，活着就是生活。

我被这本小说迷住，用了两个漆黑的二十四点到5五点将他读完，并非觉得它有多精彩，只是因为我和小说里的主人公太像了，完全一模一样。读这部小说就像看到我从初中到高中的成长经历，它能让我完全融入故事。

主人翁林雨翔在初中遇到了赏识自己的老师：马德保。从乏味的“家里逼”学习模式中解脱出来后，开始了自己“三不像”的文学创作，慢慢忘却家里无知的老爸逼他从小苦读的“古文学精华”，和老妈因麻将而欠下他的亲情，找回了久违的自尊与自信。

但生活不可能处处皆如人意，意外考入市重点高中的他事事不顺，遭到了多方面的否定，又在遇到一个个性张扬且能力比他强的“对手”后，失去了这种来之不易的自信，从此磨平了棱角也没有了当初的激情。

和许多校园小说一样，雨翔也有一段爱情故事。在一次学校组织的交游中，他遇到了让他魂牵梦绕的女孩susan，那次以后，他们就几乎没有见面了，他不敢与她见面，他怕她拒绝，所以，唯一的联系便是书信与不着边际的打听。

雨翔是一个矛盾：乐观却孤独，善良却虚荣，叛逆却胆怯这些矛盾在这个小小的身体里有机地结合在一起，只有痛苦和矛盾才能带来。充满痛苦和矛盾的身体自然不会有幸福，所以故事的最后一场雨在雨中徘徊。

事实上，包括我在内，中国很多学生或多或少都有雨翔的性格。就像书中的观点：他们受过教育，有叛逆的心，却没有勇气说不。

所有人都跟随了不知会将他们带向何方的大流，他们有着自己的兴趣爱好却不懂得该如何去坚持，盲目地相信教科书能实现他们的理想……还有一小部分人，他们不知道：口中所谓正书，是高考后就会丢下的书，而所谓闲书也许就是他们一辈子受用的书。被蛊惑后的这类学生成为了老师眼中极好的学生，因为他们用尽了所有时间来读正书，心无旁骛。

三重门：家庭之门、学校之门、社会之门。所谓成长，就是一路向前，打开这三扇门，迎来新世界、新生活。

而前两扇门的错误开启又使得多少雨翔迷失，最后从平凡变成平庸，在诸多方面低下了本该高昂的头。

最后我不想多说，因为我不够高尚，不善于分析和批评自己，但我有一种强烈的感觉：和大多数中国学生一样，我喜欢雨翔，我想改变！

三重门读后感【篇5】

韩寒三重门读后感800(一)

韩寒《三重门》的过程中，一直有一种似曾相识的感觉，细细想来才发现是又找到了当时读钱钟书《围城》的感觉。主人公林雨翔性格上的懦弱和自负，他的故作才华，以及全书给我的那种被现实所束缚和摧残的压迫感，甚至是贯穿全书的讽刺和幽默，都和《围城》中很相似。这里我这么说，并不是拿两位作家比较，更不是说其中一位更胜一筹，只是觉得时代造就人才，而每个时代都需要这样的作家，用笔下的文字来警醒这个始终存在问题的社会。只是《围城》描写的是旧中国浑浑噩噩的知识分子，针对的是当时整个文化界;而《三重门》描写的是新中国混混沌沌的莘莘学子，针对的是现在整个教育界。看《三重门》总是让我有一种身临其境的感觉，我也是一个高中生，也身处在三重门的怪圈里面，也只能顺应社会去成为一个“全才”。书中的种种故事许多都在身边发生着，书中的许多人物都能在我自己和身边的同学身上找到影子。但即便如此，生活还得继续，日复一日的学习还得继续，我们大多数人还是只能屈服在教育家的政策下，苦苦的学习，通过高考这架“独木桥”来实现未来。这，就是中学生的无奈。书中许多人都在应试教育下苦苦挣扎，寻找那似乎不存在的出路。当然也有例外，像梁梓君，他靠着父母的金钱铺平了未来，这只能说是另一个讽刺了。而大多数人——林雨翔、罗天诚、沈雁儿、Susan等等，还是得走进三重门，走进漫漫考学之路。Susan是书中我最喜欢的一个人物，相信大多数读者也和我有一样的想法，她的美丽和优秀有无法抵挡的魅力。她的错误就在于看错了林雨翔，看错了他的“才华”，她为了他放弃上市重点的行为是勇敢的，也是令人惋惜的，看完了整本书后我只想为Susan惋惜和感动，青春的心在现实中只能伤痕累累，青春的情在现实中只能流泪远去。而我最为厌恶的，是钱荣和主人公林雨翔：他们都是那样的自负，没有才华却装才子;都是那样的虚伪，伪装自己做作的生活。林雨翔的懦弱无能伤害了自己，也伤害了Susan，让人只能在书前愤叹。青春是生命力最美的`一段过程，那时的隐隐情愫，那时的欢笑与泪水，都值得一生回味。而当我们把青春“奉献”给课本，而放弃其他的生活时，我们或许得到了知识，但失去的真的更多、更多——

一部青春成长与成熟的作品，成长的困惑逐渐变淡，美好的愿望与社会残酷的现实的撞击，最好读下，不好说…一个字，编。

痛苦，这样说吧!这本书的确精辟，但是因为的功夫太大，所以也会给读者一种痛苦的感受。

书中故事许多都在身边发生过 ，书中的许多人物都能在自己和同学身上找到影子。书中的人都在应试教育下苦苦挣扎，寻找那似乎不存在的出路。

总的来说当我们把青春花在课本，而放弃其他时，我们或许得到了知识，但失去的真的更多。

韩寒三重门读后感800(二)

读书，是一种最自然的生命状态，是一种精神的跋涉，是一种须臾不可缺失的生活方式，黄庭坚有言：“三日不读书，便觉面目可憎。”有一本叩开我心灵的书叫——《三重门》

《三重门》这本书在我的书架上已经微微泛黄了，我原本对于《三重门》没有太多的兴趣，它在书架上完全处于摆设状态，但，从寒假时我无意看到书的序言的那一刻时我就对这本书有了浓厚的兴趣，“啊，这本书的序是曹文轩写的啊!”看完书的序，我长叹一声：“怎么以前没看到这本书呢，该死该死，曹文轩可以对于韩寒所写的这本书有极大的好评，那这一定是一本不可多得的书了。”我放下了手中的事儿，开始阅读这本书。看着韩寒的简介我不由一惊，六门功课高挂“红灯”而留级，这个韩寒是何许人?留级生的身份却以一篇《杯中窥人》获得了大赛一等奖!看完简介我知道了，这本书是韩寒以自己为真实写照而写。随后，我开始阅读这本书了。因为对此书的浓厚兴趣，我花了不到两个星期就看完了，晚上睡觉时看，早上起床看，甚至连上厕所时都会看，只要有时间我就会捧上这本书来阅读。妈妈说：“你这么如饥似渴的看书，真是少见啊。”

这本书写了林雨翔一九九五年到二零零零年的事儿。林雨翔善于文科，父母为了让他可以考上重点中学给他买补品，报补习班，但他没有考上，而在父母的“努力”下，林雨翔以体育特长生的身份进入了市南三中……

读后，我感叹道：“难怪曹文轩会给出如此好的点评，这本书完完全全的道出了生活。”我认为，韩寒的笔，十分的尖锐犀利老成，倘若我不看作者简介，我还以为韩寒是位老爷爷，谁让他的文章那么悲观和犀利呢?有好多句子都让我惊讶，这还是一位年幼的韩寒吗?怎么这么悲观?我记得有一个句子是这样的：当一个人要死的时候，什么名，什么利，什么爱，什么恨，都是棺木上的一缕尘埃，为了一缕尘埃而辛苦一辈子，值吗?还有一句是这样的：做人，要么大俗，要么大雅，半俗不雅是最痛苦的了。这本书中的好句段多得数不胜数，记得结尾处讲到：走还是不走呢?也许放开这纷纷扰扰自在一些，但不能放开——比如手攀住一块凸石，脚下是深渊，明知爬不上去，手又痛的流血，不知道该放不该放，一张落寞的脸消融在夕阳里。他所写的每一句话都好深奥，让我一会儿明白一会不明白。他还在后记里提到‘将一句话谨献给所有正春风得意或秋风不得意的人们，非常平凡，但你一定要坚信自己：我是金子，我要闪光的。’我想他这最后一句话一定鼓励了很多人吧，或许他也鼓励了我，对啊，我是金子，我要闪光的，尽管我很平凡，但我相信以我自己的努力一定会发出闪闪金光!韩寒他就是一块上海大金子。在书里面的一页我发现了这句话：我这辈子说的最让人无从反驳的话就是被子不用叠

——本来就是要摊开来睡的——然而这是第一个被人反驳掉的。懂么，这是规矩。我们之所以悲哀，是因为我们有太多的规矩。被子是摊开来睡的，这句话还真是那么个样子，悲哀是因为规矩，这句话把我带入了迷雾，第一句我还可以明白，而后我就似懂非懂了，他的成熟真的好不符合，或许是因为他那几门功课的“红灯”照亮了他的前程。

我梦想着自己也可以成为韩寒这样文笔极好的人，我认定：我是金子，有那么一天我会发光的!(

三重门读后感【篇6】

刘陈超（905）

以前和老师顶嘴，老师问我是不是想做韩寒那样的人，当时毫不犹豫地回答“是”了,此后我却对这个名字产生了莫名的兴趣，后来听说他的文笔上很有造诣，便想看看，于是在今年暑假买了几本韩寒的书，拜读了一番。其中最令我印象深刻的便是他的代表作《三重门》了。

故事讲得是一名中学生的故事，主人公姓林名雨翔，天资聪颖。但自幼年起被父亲逼背古文，后有不凡表现，读了现代小说后认为自己已经饱读诗书了，便撇开了课本，每次考试都用自己小时候的积累。但积累逐渐不支，他却依旧孤傲。

so，老师评：此人胸襟不广，傲而无才，学而不精，懦弱却善表现，必不守气节，不成大器。老师的话如同利箭句句戳中要害，林雨翔却依旧无动于衷。

在周庄，他遇到了令人心动的苏珊。在接下来的接触中，他发现他喜欢这个德艺双全的漂亮女孩。于是我鼓起勇气写了一封情书，寄到了清华园，但我被告知三年后见。

也好，没有完全拒绝嘛，只要考上清华，不就可以了嘛。

可林雨翔想和susan一直能见面，便拼了命地想去市重点。以体育特长生的名义进入后，被告知苏珊是该区的重点。没想到林雨翔从此一蹶不振，走上了三重堕落之门。

喂喂，你们不是约定好了清华园见嘛，何必此时就放弃呢？在成功的最后几步中，他开始垂直下落，再也不起来，很早就被抛回了原点。

可，这能只怪他吗？

他也并不是天生如此。

林书豪的父亲强迫他读书；林书豪的母亲无微不至；马德保培养了他的自尊心；梁梓军教他学坏；钱荣的愤世嫉俗。。。所有这些都导致了他的堕落。笔者更想表达的是当时社会教育的黑暗，对个地的普通学生都是毒害。直到现在，这些阴暗面仍在徘徊：

学生的攀比，家长的冷漠，同龄的“老练”，老师的虚荣。一切的一切，让这些本来不错的学生痛苦不堪，也是一步步走上了堕落。

我们也应该考虑一下。毕竟，青少年是未来的主力军。少年教育的失败，何以强中华！

这一现象近年来得到了很大改善，但希望国家和社会继续予以重视。让我们接着讲主人公吧：

林雨翔最后因逃夜被发现而即将被处分，成绩又不可能再提上去。进退两难，如图在悬崖上攀住一块磐石，上不去、下不来、手又痛得流血。从此他的理想破灭，与susan与清华园再也无缘。

但愿林雨翔的悲剧不再重演。

三重门读后感【篇7】

读《三重门》有感

读《三重门》有感高一（）班卞宙莹看《三重门》仿佛在回忆过去，而读主人公林雨翔的故事就有对看镜子照的感觉。

正如后记中写的：这就是生活。

的确，本书写的都是大实话，出自肺腑之言，都是直白，尖刻的。

人物表露出的是少年的狂傲，青春的不羁。

也许这是一个典型的心理年龄。青少年正处于不安的年龄。他们喜欢表演和炫耀。他们有一定的天赋和能力。他们希望得到老师和同学的表扬，以满足他们的虚荣心。

所以林雨翔想要建立的是一个独立完整的自我。

对于那些欣赏自己但不喜欢自己的老师来说，为了达到一些目标，他们还是会好好利用这个机会。

在今天看来，这不能被认为是无情的，它被称为现实。

与我们这些同龄人相处，父母们扮演的上一支配者与被支配的角色。

我们的饮食起居都是父母包办。

对我们来说，父母宁愿少用也不愿让我们比别人更糟。

这在无形中给我们造成了压力，使得我们被逼着学习，其实关心、理解并不是父母单方面的必要条件，而是亲子间互相的重要条件。

看看两鬓斑白的父母，受着充满期盼的眼光，一种肩负重任的感觉自心头由然而升，于是硬着头皮勉强往书堆里钻。

最后，偶尔发泄无奈之外的说是反复无常；一个失败的阶段被认为是不求进步、玩乐，父母对女儿的言行有最终的管辖权。

反之，一个家庭的喜乐也受我们的支配，女儿考上重点大学，全家津津乐道喜上眉梢。

更有胜者，一家三口今天新马泰明日港澳台。

如果孩子高考落榜，那么家中立刻变得死气沉沉，静若无人，有时还有吵架声传出；学***期间家长陪读陪夜是普通现象。

可谓可怜天下父母心父母用心我们永远也不会理解，更不会接受。

孩子的无奈，父母的期待，老师的苦衷。

你可以抱怨今天的教育制度，但你不应该责怪它。

或许现在的你正如那个林雨翔。

《三重门》没有结束，林雨翔只是在十字路口发呆，不知道结尾应是什么。

到此，**告一段落，而大家仍在自己的道路上继续走着。

作者也希望各位能继续。

不管发生什么，告诉自己：我是天空中的星星，永远闪耀。

三重门读后感【篇8】

《三重门》一书由韩寒所著，这本书向我们揭示了一个真实的高中生活，把亲子关系、师生关系、同学关系等问题矛盾展现开来，体现了学生时代的思考、困惑、梦想，不知道大家有没有读过这本书？下面给大家带来的是三重门读后感书评。

2019年2月25号读完韩寒的《三重门》，时间用了一周，当时看到这个书名就特别好奇，为什么作者起这个名字，于是，我便带着这个问题去读这本书，刚开始看的时候，给出的评价就是很无聊，没什么吸引力，之所以有这样的感受就是因为我读着读着睡着了。还好，我没有放弃继续阅读下去。在工作闲时，便在手机微信读书上继续读，越看越有吸引力，看到作者笔下的主人公，就会联想到自己当时学生时代是个什么样子，有没有同主人公类似的经历。

书中的主人公林雨翔是一个小心眼，在意别人眼光，胆小，自夸自大，喜欢炫耀自己，而自己也没有太大本事的人。书中有林雨翔和罗天诚的对话，特别精彩。罗天诚解剖人性：

“做人，要么大俗，要么大雅，半俗**是最痛苦的人，徐志摩是大雅，马德保是大俗，但他们都是快乐的人，可你却半俗**，内心应该非常痛苦。”这段话可能在文章前面体会不深，等你读完全文就会发现原来这句话为后文做了铺垫。就举个例子来说明一下吧，林雨翔在文学社和同学一起游周庄，碰到了susan，便对susan产生爱慕之情，但在交流过程中，susan的谈话也可以看出对林雨翔有好意，但林雨翔不敢表明自己的心意，也不知道怎么去做，他对susan写信还是在别人的鼓励和出主意下才行动的，而且行动迟缓、犹豫不决，就想一个过马路的老人，不停的踱步。

susan是一个懂事而又美丽大方的姑娘，总是在鼓励林雨翔好好学习，以后大学相见。因为苏珊知道现在不是爱的时代。现在最重要的任务是努力学习，但林雨翔没有意识到这一点，最后错过了一切。

林雨翔小时候，受父亲的逼迫，他读古文、读书，这对他很有用。他可以在别人面前炫耀资本。林雨翔喜欢炫耀的原因，可能也是林父的影响。林父是一家杂志的编辑。他的爱好是收集书籍，但从不翻阅。这也是他炫耀的资本。但他转过头来想，我不读书就不能浪费，于是他让儿子读书，耐心地为儿子选书。

林雨翔因此在那个年龄才算学识博学，在初中，林雨翔因为偏科厉害内心选了文科，当时一个“散文老师”马德保阴差阳错进了学校当语文老师加管理文学社，马德保当时看中林雨翔，便邀请林雨翔加入，林雨翔加入文学社不是因为喜爱文学，而是因为文学社有出去游玩的机会，不能说是游玩，而是出校找灵感。林雨翔在文坛上的另一大成就，是获得了全国最佳选作文第一名，再次成为他炫耀的资本。他害怕全世界都不知道这件事，把它传播开来。后来，在中考的时候考了一个不高不低的分数，可以上县学校的自费，但是她妈认识一个镇长，托关系拿钱以特长生去了市学校，人家都说进入这所学校算是半只脚踏入大学的大门在高中却不是初中那样好混，因为市学校的学生要么有钱，要么有学问，而林雨翔什么都没有，又高调，算是没怎么处到朋友，也没学好习，整天就是在勾心斗角。

拼命参加社团也是为了炫耀，他此生活着给人的感觉就是炫耀。看到这里，我想起了我的初中和高中，每次考试后同学们打招呼都是怎么考得，同学们都谦虚地说：好的，可以及格的。

而当成绩出来时确实令人吃惊，全是高分，因此别人说自己考得还可以默认为不错呀。也没有像林雨翔那样。

林雨翔也有作者的影子。后来，笔者也提到，他对语文教育的方式并不满意。他总是死板地教育学生，啃课本，属于应试教育。又分为理科和文科，阻碍了学生专业的发展。

完整的读完这本书，可以回答之前的一个问题：作者为什么取名为《三重门》，三重门三个字在书中出现了两次，一次是《礼记·中庸》中的一句话，我百度出来的解释是：《三重门》的名字来自《礼记·中庸》——"王天下有三重焉，其寡过矣乎"。

“三重”指的是“礼仪”，“制度”和“考文”。作者年轻时为了如何让书名显的有文化一点，经过反复的思量，才取下了这个为人多次误读为“三种考试，三道门”的名字。而第二次出现这个名字是：

林雨翔在校园里散步时，描述了三栋建筑排列在一起的情景。

三重门读后感【篇9】

韩寒的长篇**《三重门》刚一问世,就引起了社会的关注,在中学生中更是捧客如云.读了这部**之后,我为韩寒丰富的学识与超时代的文学素养深深折服.但我认为,同他那精彩万分,无懈可击的杂文《杯中窥人》,《穿着棉袄洗澡》相比,《三重门》实在是大为逊色.

韩寒的知识应该是丰富的,所以他的**随手拈来就有很多东西.只是,一涉及到社会场面的描写,多少就显得有些苍白无力了,很典型的就是在小饭馆里看朋友打架的那一情节.用了大段的文字来描写双方如何互丢"生煎",写得索然无味且毫无真实感.

或许是到最后他自己也写得无趣,于是赶紧把笔锋一转,让主人公逃离现场——呵,什么都解决了.韩寒在《三重门》的序中提到,他是用了知识来代替生活阅历的不足.但我认为,阅历方面的东西是永远无法替代的.

所以,稍加留心就可以发现,在韩寒的**中凡涉及到现实社会的情节,多是零星几笔,不敢多作停留.韩寒的书中充满了智慧的语言,让人忍俊不禁,却又引人深思.可惜这种风格没能坚持到最后,当**过半后,写到林雨翔进入市南三中起,也许是作者的智慧已经用尽了,也许是这段故事与他当时的处境太相近了,以致他无法如上帝般远距离地看着书中的人生.

没有了距离,太贴近的故事似乎使韩寒写的时候施展不开,雄心勃勃地拉出的几个人物,如和主人公同为体育生的几个同学,都无力再深入写下去了——隆重的出场,却无力的退出.韩寒的**中还有相当重的模仿痕迹,尚未形成自己的风格.感觉上,韩寒似乎是边看着《围城》边琢磨着如何下笔的——韩寒写林雨翔,说他的获奖作文是从旅游手册中翻过来的,说他评论着那首卧梅诗时候的尴尬,说他想争夺文学社社长时的处心积虑……一点情面也不给,把主人公一点一点地剥了皮,揭出他内心的软弱,无能和虚伪来——明明白白的钱氏风格.

即使是**的主人公林雨翔也都充满了方鸿渐的影子,没有了自己独特的形象.更糟的是,到了最后,韩寒终于不忍心再对**的主人公刻薄下去了,竟让女主人公susan爱上了他,结尾的那几个**,真是坏了他的风格.即使是差的**,里面有一个人物形象鲜明一些,也会让这部**的地位有所提高,最典型的就是那部描写着"轻舞飞扬"的**.

三重门读后感【篇10】

花开花落，人生起伏，却总有一种东西留下永恒;品读世态，体味生活，也总有一种东西记录世间百态;繁华浮躁，朴素清明，同样存在一种事物解析生活之理。毋需声音，也不必宣扬，静处一室，品读一本好书，也许我们会体会很多，收获不少。书味飘香，在读书的氛围中，思想升华，置身作家内心世界。

“80后”作家中我欣赏韩寒，不仅是他的文字，更因他的性格。初看韩寒的文字，觉得笔锋犀利，一针见血(我先看的是他的《毒》，这是一本他前三本书的文摘集)。

读《三重门》，我会为Susan与林雨翔的朦胧爱情所感动，甚至流泪。心心相通却无以表达，朦胧爱情之美就在于朦胧。而对于林雨翔的遭遇，我更觉可惜。热爱文学却无以发挥，被其余学习所羁绊，与现实中的韩寒极为相似。或许它打动人的地方就在这儿，韩寒受同龄读者爱戴的原因也在此。理想与现实的差距永远是一个值得品读的话题。

再读《三重门》时先觉得这本小说很像钱钟书的《围城》，无论是文笔，还是整体基调，主人公林雨翔与方鸿渐惊人得神似，其中雨翔对Susan的感情又颇像《天龙八部》中段誉对王语嫣的痴情。这本书里还有一个有趣的现象：主人公林雨翔的个性及为人处事的风格随着小说的进行也发生着潜移默化的变革。初中时的林雨翔性格温柔敦厚，较为单纯，学生气甚浓;进入高中后雨翔性格中的锋芒显现出来，和钱荣争得不亦乐乎，小说的风格也因此有所改变。小说和作者一起在成长，这是一种很独特的感觉。林雨翔的变化或许是青春期使然，不知韩寒的青春期是否与雨翔相似呢?

掩书细想一下，感觉韩寒与钱钟书的区别在于韩寒笔锋更加尖锐，书中更多地展露出社会灰色的一面，并且不留情地给予鞭挞和嘲笑。这也许是因为写作时代的不同，或者因为钱钟书是一个儒雅的学者(人离书本近了，离尘世自然就远了)，而且他生性温和;韩寒是一个与众不同的学生(曾经是)，是臣服于现行教育体制的学子(包括我)中的异类，其中特深刻的思想如同一把利锥，直指社会。

三重门读后感

林雨翔，一个原本平凡的上海初三学生，在进入市重点高中之后，处处受挫，甚至不断地面对欺骗、失望、打击，他无数次反抗、无数次被打压，他想做得轰轰烈烈，潇洒走一回，令所有人敬仰，然而他却注定要平凡，无论做什么事，做到一半总有人阻挠，最后却什么也没有干成……

这便是韩寒所写的《三重门》的内容，看起来仿佛平淡无奇，只不过是讲述了林雨翔的学校生活，但是，却是真实地表现了一个十几岁青少年在学校里磕磕绊绊摔倒又爬起来的成长史。在反复阅读中，我渐渐看到了现实生活中的影子。

谁说不是呢?看，林雨翔身边的罗天诚和沈溪儿，尽管表面上总与林雨翔针锋相对，但却总以真诚的心去帮助他，为了让林雨翔能好好地学习，他们不惜用善意的谎言却欺骗他，甚至为了林雨翔，罗天诚动手教训他人;还有林雨翔曾喜欢过的女孩SUSAN，为了帮助林雨翔，不惜舍弃自己的分数，只为与他在一所学校里就读，虽未能如愿，仍一如既往地帮助他……这样的患难之交,在现实生活中是珍贵的,是值得我们去珍惜的。

但是，文中的钱荣却是要不得的朋友。他总是利用钱或是其他与钱有关的方法，硬是在班上争得了一席之位，人如其名，以钱为荣，用这种方式结交到朋友，虽也称是“朋友”，却尽是些狐朋狗友。

我感受到了作者对每个人物都赋予了感情：对罗天诚他们是热爱的，欢迎的;对钱荣这类爱卖弄的人是鄙视的;对学校老师和林父林母是无奈的……他们仿佛是活生生的，真实存在的人。这些也让我对即将的初中生活有几分向往，有几分好奇，也有几分的担忧。

尽管书中没有确切地提到“三重门”的含义，但我认为三重门指的就是“家庭，朋友，还有自己的心灵!当我们真正地理解它们的意义，并推开这三重门时，我相信我们所看到的，必然是精彩的人生!

三重门读后感【篇11】

读韩寒的《三重门》是是在高一的暑假。

韩寒文笔的老成和文风的辛辣的确是让人感到眼前一亮，他的阅历，他的思想很难让人想象这本书出自一个18岁的少年之手，但是总觉得他的深沉是那么不自然，那么辛辣的讽刺从这个少年口中说出是那么不伦不类，不尴不尬。

虽然按着韩寒的意图一路笑过来，但阖上书册，却发现能值得回味的快乐并不多。小说中四处伏击的调侃和存在着语法错误的比喻不仅没有加强小说要表达的思想，反而使得主题显得七零八落，语焉不详。真正要引起人心灵震撼的力量，在呼之欲出的时候，却又像退潮一样逐渐暗淡。

因为《三重门》，一场有关教育的话题正讨论的如火如荼。韩寒何去何从，教育又回如何，我想时间证明一切。 其实，我觉得《三重门》这本书还适合那些教育部门的权威，那些有免费好车的人，那些李刚，希望他们从中能得到一点东西吧

三重门读后感【篇12】

1、在爱情方面，人类有一个大趋势。男人眼里的理想伴侣要像牛奶，越嫩越白越纯越好;女人眼里的理想伴侣要像奶牛，越壮越好，并且能让自己用最少的力挤出最多的奶。

2、街上美女很少，因为这年头，每天上一次床的美女比每天上一次街的美女多。举凡女孩子，略有姿色，都在大酒店里站着;很有姿色，都在大酒店里睡着;极有姿色，都在大酒店经理怀里躺着。

3、这世上最可畏的男人是自称不近女色的，他们只是未遇理想中的女色罢了，一旦遇上，凭着中国汉字的博大精深，“不近女色”马上会变成“不禁女色”，所以，历史学科无须再追究汉字是不是仓额所创，总之，汉字定是男人造的，而且是风流男人造的。

4、情诗的最高境界就是爱意要仿佛河里的游鱼，捉摸不定，若隐若现;象征手法的运用要如同克林顿的诽闻一样层出不穷。最后给人的感觉是看了等于没看但没看却不等于看了。

5、林父还童心大发，一句话道破了男人的心声，说“抓住时机，主动出台，煮完生米，就是胜利”。

6、文学这东西好比一个美女，往往人第一眼看见就顿生崇敬向往。搞文学工作的好比是这个美女的老公，既已到手、不必再苦苦追求，甚至可以摧残。雨翔没进文学社时常听人说文学多么高尚，进了文学杜渐渐明白，“搞文学”里的“搞”作瞎搞、乱弄解释，更恰当一点可以说是“编文学”或是“槁文学”。

7、这种地方，电视台像在选美，谁漂亮谁上;广播台像在选鬼，怎么丑的人都有。

8、书就好比女人，一个人拿到一本新书，翻阅时自会有见到一个处女一样怜香惜玉的好感，因为至少这本书里的内容他是第一个读到的;反之，旧书在手，就像娶个再婚女人，春色半老红颜半损，翻了也没兴趣——因为他所读的内容别人早已读过好多遍，断无新鲜可言。

9、今日之爱情与从前的爱情最大的不同就是命短，然而麻雀虽小五脏俱全，今日爱情命虽短，但所需之步骤无一欠缺;其次一个不同便是分手，从前人怕当负心人，纵然爱情鸟飞掉了也不愿开口，而现代人都争当负心人、以便夸口时当主动甩人的英雄，免得说起来是不幸被动被甩。

10、语文书里作者文章的主题立意仿佛保守男女的爱情，隐隐约约觉得有那么一点，却又深藏着不露;学生要探明主题辛苦得像挖掘古文物，先要去掉厚厚的泥，再拂掉层层的灰，古文物出土后还要加以保护，碰上大一点的更要粉刷修补，累不堪言。

11、那药和人在一起久了，也沾染了人的习气，粒粒圆滑无比。

12、赌场出疯子，情场出傻子。

13、女性的美色和字迹成反比，人长得越漂亮，字迹越难看。

14、女人的智慧与爱情是相对的，爱情多了智慧就少了。

15、人到失恋，往往脑海里贮存的往事会自动跳出来让他过目一遍，加深悲伤。心静之时，回想一遍也没什么，只觉人世沧桑往事如烟;心痛之时，往事如烟，直拖着你一口一口吞苦水。每逢失恋情思亲，不是思活着的亲人，而是思死去的亲人，所以便有轻世之举。

17、有句话说“爱情是女人最好的化妆品”，这话其实不对，爱情没这威力，爱情只是促使女人去买最好的化妆品，仅此而已。

18、学者相信，一切纯美爱情的结束是在床上，如果真是这样，那么若能又在床上开始的话，也算是一种善始善终的首尾呼应。

19、其实女人第一眼喜欢的是才，男人有才，她吹牛才会有本钱，然后呢，要发展，等到两个人亲热得男人叫她叫‘宝贝'了，她就把‘宝'字留着，而那个‘贝'呢，送给你的‘才'，她就爱‘财'了。

20、教师不吃香而家教却十分热火，可见求授知识这东西就像谈恋爱，一拖几十的就是低贱，而一对一的便是珍贵。珍贵的东西当然真贵，一个小时几十元，基本上与妓开的是一个价。同是赚钱，教师就比妓厉害多了。妓赚钱，是因为妓给了对方快乐;而教师给了对方痛苦，却照样收钱，这就是家教的伟大之处。

21、时下男女之爱莫过是三个阶段——吻关系、性关系、然后没关系。

22、朋友到用时方恨少，而且用时不能直截了当得像骑上求爱，必须委婉一通，扯谈半天，最后主题要不经意地流露出来，最好能像快熟的饺子，隐隐快露出水面又沉下去。

23、在学校里，一个接过吻的男生的身价会大增，而被吻的女生则身价大跌。

24、男人挑女友绝不会像买菜那么随便，恨世上没有人汇集了西施的面容，梦露的身材，林激因的气质，雅典娜的智慧——不对，雅典娜的智慧是要不得的，哪个女孩子有了这种智慧，男人耍的一切花格都没用了。

25、史上大多才女都丑。因为上帝“从不偏袒”，据说给你此就不给你彼，所以女人有了身材就没了文才，有了文才就没了身材。

26、自恋者莫过两种，一种人奇美，别人她都看不上;一种人奇丑，别人都看不上她。这两种都只好与自己恋爱。

27、中国人的底子里有窥探的成分，在本土由于这方面人才大多，显露不出才华，一出国兴许就唯他独尊了，这就是为什么有的中国人一跑到外国回来就成了间谍。也难怪中国有名言“群众的眼睛是雪亮的”。战时，雪亮的眼睛用来发现敌人;和平年代，就改为探人隐私了。

28、踩着中国人的脚，不能说“对不起”，要说“sorry”，被害者才会原谅你，可见外文比中文值钱。你说一个SOny可抵上十声“对不起”，与人民币兑美元英镑的汇率相符，足以证明语言与经济的亲密关系;而踩上外国人的脚大可不必担心，他们的脚趾和他们的财气一样粗壮，断然没有一脚踩伤的后患，说不准自己的脚底还隐隐生痛呢。

29、美女就像好的风景，听人说罢觉得不过尔尔，亲眼看了才欣然觉得果然漂亮，可见在爱情上眼睛不是最会骗人的，耳朵才是。

30、不漂亮的女孩子撒娇成功率其实比漂亮女孩子要高，因为漂亮女孩子撒娇时男的会忍不住要多看一会儿，再在心里表决是否值得;不漂亮的女孩子撒的娇，则像我国文人学成的西方作家写作手法，总有走样的感觉;看她们撒娇，会有一种罪恶感，所以男的都会忙不迭答应，以制止其撒娇不止。

三重门读后感【篇13】

今天也许是要井喷了，呵呵，我貌似对井喷的具体意思还是不大清楚的，但暂且就在这借用一下吧。如果我想第一次写更多，我可以让这份文件的内容看起来不那么枯燥，即使有一天我不写，看着这些东西，我也有成就感。

周五，我在网络上开始拜读韩寒的大作《三重门》了，当我跟我爸说我在看韩寒的时，他的第一反应是“你还看得懂韩寒的?”我笑而不语，其实当时我是惭愧的，因为我心理清楚，韩寒的绝对没有表面读起来那么简单，其中有着对社会，对人性的讽刺，然而即使我知道有这些含义，却仍然读不出那层味道，只要当明确地有“中国的教育制度就是这样。”的文字出现时，我才能发现，所以的确是惭愧。

其实我对韩寒的了解是很浅的，比对毛主席的了解还要浅。尽管我对毛主席也不是了解多少。说实话，读韩寒的时，目前的我有一种骄傲的感觉，感觉读他们这种作家的是很高尚的，我的思想是很进步的，尽管事实并非如此。

我是第一次读《三重门》，以我的水平，我只能将它当作一篇校园**，写到这里，真心感觉我的觉悟低，可即使是这样，有很多的文段都被我无情地跳过了。

原本还指望能写出点东西来，至少像个半篇读后感，尽管我还没有完全读完，但经自己这么一分析，还是算了，不要拆了自己的台面。我在想，如果有一天我能读懂韩寒，我可能已经完全沉浸在社会的泥水里了。

写这种东西完全是受胡佳凌同学的启发，引用她的原话：“每个人都会遇到那么一些事，只是这个时候的我就会慢慢地静下来，思考一下。直到下一次坐在书桌前无所事事的时候，便会又想起来，于是记录下我所生活的点点滴滴。

”我才写完没几篇就急于摘出一篇发表了，呵，人还是要面子的动物啊，自以为有点成就就急于炫耀了。写到这里，自己的鸡皮疙瘩都起来了。

三重门读后感【篇14】

韩寒三重门读后感800字(一)

韩寒《三重门》的过程中，一直有一种似曾相识的感觉，细细想来才发现是又找到了当时读钱钟书《围城》的感觉。主人公林雨翔性格上的懦弱和自负，他的故作才华，以及全书给我的那种被现实所束缚和摧残的压迫感，甚至是贯穿全书的讽刺和幽默，都和《围城》中很相似。这里我这么说，并不是拿两位作家比较，更不是说其中一位更胜一筹，只是觉得时代造就人才，而每个时代都需要这样的作家，用笔下的文字来警醒这个始终存在问题的社会。只是《围城》描写的是旧中国浑浑噩噩的知识分子，针对的是当时整个文化界;而《三重门》描写的是新中国混混沌沌的莘莘学子，针对的是现在整个教育界。看《三重门》总是让我有一种身临其境的感觉，我也是一个高中生，也身处在三重门的怪圈里面，也只能顺应社会去成为一个“全才”。书中的种种故事许多都在身边发生着，书中的许多人物都能在我自己和身边的同学身上找到影子。但即便如此，生活还得继续，日复一日的学习还得继续，我们大多数人还是只能屈服在教育家的政策下，苦苦的学习，通过高考这架“独木桥”来实现未来。这，就是中学生的无奈。书中许多人都在应试教育下苦苦挣扎，寻找那似乎不存在的出路。当然也有例外，像梁梓君，他靠着父母的金钱铺平了未来，这只能说是另一个讽刺了。而大多数人——林雨翔、罗天诚、沈雁儿、Susan等等，还是得走进三重门，走进漫漫考学之路。Susan是书中我最喜欢的一个人物，相信大多数读者也和我有一样的想法，她的美丽和优秀有无法抵挡的魅力。她的错误就在于看错了林雨翔，看错了他的“才华”，她为了他放弃上市重点的行为是勇敢的，也是令人惋惜的，看完了整本书后我只想为Susan惋惜和感动，青春的心在现实中只能伤痕累累，青春的情在现实中只能流泪远去。而我最为厌恶的，是钱荣和主人公林雨翔：他们都是那样的自负，没有才华却装才子;都是那样的虚伪，伪装自己做作的生活。林雨翔的懦弱无能伤害了自己，也伤害了Susan，让人只能在书前愤叹。青春是生命力最美的一段过程，那时的隐隐情愫，那时的欢笑与泪水，都值得一生回味。而当我们把青春“奉献”给课本，而放弃其他的生活时，我们或许得到了知识，但失去的真的更多、更多——

一部青春成长与成熟的作品，成长的困惑逐渐变淡，美好的愿望与社会残酷的现实的撞击，最好读下，不好说…一个字，编。

痛苦，这样说吧!这本书的确精辟，但是因为的功夫太大，所以也会给读者一种痛苦的感受。

书中故事许多都在身边发生过 ，书中的许多人物都能在自己和同学身上找到影子。书中的人都在应试教育下苦苦挣扎，寻找那似乎不存在的出路。

总的来说当我们把青春花在课本，而放弃其他时，我们或许得到了知识，但失去的真的更多。

韩寒三重门读后感800字(二)

在五年级时我第一次接触了韩寒的作文当时我觉得十分有意思。后来又经过妈妈的介绍读了韩寒的经典著作《三重门》。

三重门主要讲了本书通过少年林雨翔的视角，向读者揭示了一个类真实的高中生的生活，把亲子关系、师生关系、同学关系的种种矛盾和问题展现开来，体现了学生式的`思考、困惑和梦想。韩寒以自己的方式思考着、激动着、愤怒着、抗争着、改变着，透过那些犀利的、尖锐的甚至是刻薄的语言，我们感受到的是一个天才少年的灵光闪现。三重门读后感。

我知道了三重门指的是:第一重 亲情第二重 友情第三重 恋情

第一重 亲情写出了亲情，是一个永不衰退的话题。人有百种，对亲情的感悟就有百样。在韩寒的笔下，我看到了他对大多数家长望子成龙，望女成凤的抵触心理:林雨翔的父亲会在儿子年幼时逼迫他阅读中华文明历史的结晶，也同样在儿子中考在即时，让他上补习班，花重金买补脑、增长记忆的营养品，力求在中考中能发光发热，但他们却忽略了人类最简单也最浓厚的情感。或许一个信任的眼神，一句鼓励的话语远比价值千金的药品更有价值。然，亲情是我们生命中不可或缺的东西。每个人在每时每刻都在用不同的行为诠释亲情。

第二重 友情，人的一生中，朋友占了极其重要的地位。你更多的时候会把心中的感悟倾诉于朋友而非家人。文中的林雨翔也有几个好朋友，令我印象最深刻的则是梁梓君。他成绩很差，但是他重义气。他会教林雨翔写情书，他会帮林雨翔怎样把妹。或许这一系列所谓的帮在家长眼里纯属是害了他，但我知道林雨翔此时需要这些，因为他正值青春年华。朋友会一眼看出你需要什么，会在适时时提醒你。我一直觉得，生命给予我的美好，总是远远超出我的需要

第三重 恋情这个季节悄悄地来了，这个年龄也悄悄地来了，在第一次见面，林雨翔就在心中刻画下了这个名字。诗词轻吟，只为在她面前展露自己，吐露心中些许的萌动。他会因为下雨而担忧她，她也会为了与他上同一所重点高中而整理习题给他

这就是我们，年少的我们。或许成长就是一道没有疤痕的足迹。在美丽的夏季，我用我的笔，记录着青春。青春未央吗?有足够的好时光让我们边走边想，边想边挥霍吗?不，从此岸到彼岸，从绿肥到红瘦，快得就像季节的交替。每一年都是这样。

gx86.com相关文章推荐

三重门读后感13篇

在阅读作品的过程中，人物的描写手法真令人惊叹。我们可以通过写读后感来记录我们的触动。笔稿范文网编辑认为，“三重门读后感”是一篇精彩的文章，值得大家阅读。相信您会从这篇文章中学到一些新知识！

三重门读后感 篇1

11、那药和人在一起久了，也沾染了人的习气，粒粒圆滑无比。

12、赌场出疯子，情场出傻子。

13、女性的美色和字迹成反比，人长得越漂亮，字迹越难看。

14、女人的智慧与爱情是相对的，爱情多了智慧就少了。

15、人到失恋，往往脑海里贮存的往事会自动跳出来让他过目一遍，加深悲伤。心静之时，回想一遍也没什么，只觉人世沧桑往事如烟;心痛之时，往事如烟，直拖着你一口一口吞苦水。每逢失恋情思亲，不是思活着的亲人，而是思死去的亲人，所以便有轻世之举。

17、有句话说“爱情是女人最好的化妆品”，这话其实不对，爱情没这威力，爱情只是促使女人去买最好的化妆品，仅此而已。

18、学者相信，一切纯美爱情的结束是在床上，如果真是这样，那么若能又在床上开始的话，也算是一种善始善终的首尾呼应。

19、其实女人第一眼喜欢的是才，男人有才，她吹牛才会有本钱，然后呢，要发展，等到两个人亲热得男人叫她叫‘宝贝'了，她就把‘宝'字留着，而那个‘贝'呢，送给你的‘才'，她就爱‘财'了。

20、教师不吃香而家教却十分热火，可见求授知识这东西就像谈恋爱，一拖几十的就是低贱，而一对一的便是珍贵。珍贵的东西当然真贵，一个小时几十元，基本上与妓女开的是一个价。同是赚钱，教师就比妓女厉害多了。妓女赚钱，是因为妓女给了对方快乐;而教师给了对方痛苦，却照样收钱，这就是家教的伟大之处。

三重门读后感 篇2

初次开始阅读这本书，并非出自我本意，甚至准确点来说有点被逼迫的倾向。当然，不用说，我们可爱的语文老师细望我们在不忘母语的情况下学习英语。在这一点上，对于已经开始感到言语贫乏的我来说，实在是一种损失，所以我只能点头鞠躬和握手表示同意。

说来也奇怪，原本只是想要大概看一下简介然后就草草了事的想法立即在看到第三章左右的地方消失的云飞雾散，一点影子都没有了。《三重门》完全不符合当今正在流行的校园青春风和古代穿越风；也跟幽默搭不上太多关系。却不知有什么魔力能让一直不愿意看批判风格的我，几乎痴迷的用了一个晚上的时间直到看完。

当时，当针慢慢指向12点时，我轻轻地关上电脑，向后靠在椅子上试图放松自己。但不知怎么的，大脑一团糟。不得不说我对于《三重门》最后的结局感到困惑和不解。

随着时间的推移，就像滚雪球一样。

在故事中，韩寒把中国现代教育体系中的很多弊端和缺点都凸显在了男主人公和他周围的朋友身上。学生们错误的把读书理解为为了以后好挣更多的钱，而并非为了充实他们的内在和培养他们所散发出的气质。可见这些孩子的家长也并非了灌输什么正确的信息以及做出良好的榜样。

最让人印象深刻的是林雨翔的一个朋友自豪地告诉他读书没用。不就是为了钱吗？都有了那还读屁书？林雨翔不语，但是我们可以大致揣摸出他当时的心情不是在心理默默地认同就是辱骂他太过骄傲，只知道仗着自己父母有钱就到处鬼混。

“反正我爸有钱…”“反正我认识谁谁谁…”“我就不…你也不能拿我怎么样…有本事去找我爸妈…”自打出生到现在，我都数不清到底听过多少个人用一种傲慢，居高临下的语气对一些家庭条件比自己差的同学或是学校任课老师这样说了。但公平地说，这些钱真的是你的吗？显然，钱不是自己掉下来的。

如果不是父母努力工作四处奔波，今天的孩子怎么会这么快乐呢？

不光是现在的学生对于学习开始产生抵触情绪或是受到了中考，高考制度的局限而出现偏科问题。就连老师和学校也是对于很多容易给别人带坏榜样的“差生”和“有靠山的学生”整天睁一只眼闭一只眼。他说对就对，就是错了也勉强算对。

凭着这样的现象逐渐增多，那些天天被欺负又有苦说不出的学生只能默默忍受着一切，把痛苦扛在肩上，含在嘴里。林雨翔就很明显的成为了众多“牺牲品”中的一个代表。别人泼了水他没阻止也要被训；明明是对方先跟他过不去却反而因为一点小小的抵抗落了一个准备接受处分的下场。

中国古代最著名的文学作品之一《三字经》说：“儿子不教书，父必带路。”。正所谓孩子如果有问题，那肯定有一部分的原因是出自于他的父母。

林雨翔的父母从小就对儿子寄予厚望，强迫他每天背诵古文典籍；但很少真正给他家庭的温暖和爱。林父不懂装懂，只收藏而不看书。虽然韩寒基本没有怎么描写到林雨翔到底受了多少他父亲的影响，但是我坚信这种行为只会让孩子走进误区，甚至步入迷途。

作为家长和老师，最重要的事要让孩子在快乐简单的环境中健康成长；而不是跟株歪脖树一样，都站在悬崖边上了也不知道抢救。有时候听孩子们的想法并不一定是坏事；这不仅可以帮助他解决烦恼，同时也可以缩小代沟，增加感情。一举多得的美事，何乐而不为呢？

关于结局的部分，在经过多次反复地思考和仔仔细细地把整本书又嚼了一遍后，我终于发现为什么韩寒只留给人们一句“一张落寞的脸消失在夕阳里”，而不是把结局写的皆大欢喜，光明的这一边终于战胜了**势力了。这本书可以称为文学现象；同时，它也真实地反应了中国中学生最真实的一面。如果韩寒真的把结尾写的太过美好反而会让人觉得有些虚假，毕竟在全中国现在还依旧肯说实话，又有胆量把它写说来的人不多了。

《三重门》不尊为经典之作，却也是一本少见难得的好书。希望这本书在开导了我的过程中，同样点化了下一个即将要看或是已经在看得你。

三重门读后感 篇3

读韩寒的《三重门》是和这萧瑟的天气一起进行的，窗外的雪纷纷扬扬的，天越来越冷，我的兴趣也在骤降，在未读完全书之前就都当了“逃兵”。

读上去，韩寒文笔的老成和文风的辛辣的确是让人感到眼前一亮，他的阅历，他的思想很难让人想象这本书出自一个18岁的少年之手，但是总觉得他的深沉是那么不自然，那么辛辣的讽刺从这个少年口中说出是那么不伦不类，不尴不尬。

虽然他按着韩寒的意图一路笑了，但合上书页，发现没有多少值得回忆的幸福。**中四处伏击的调侃和存在着语法错误的比喻不仅没有加强**要表达的思想，反而使得主题显得七零八落，语焉不详。真正想引起人们心灵震撼的力量，当它即将出来的时候，却像退潮一样渐渐暗淡。

因为《三重门》，一场有关教育的话题正讨论的如火如荼。韩寒要去**，教育怎么样？我想时间会证明一切。

三重门读后感四篇（二）

最近，我读了一本书——-《三重门》，这不禁让我有感而发。

我认为书中的主人公林雨翔不是一个好的学习者。虽说他小时候是个语文天才，才高八斗，但自从他不再读古文，读起白话文开始，就整天懒懒散散的，成绩直线下降。林雨翔此时还不补习，于是他混完了小学混初中，混完了初中混高中，同时还喜欢上了漂亮女孩susan。

他就这样稀里糊涂地过着日子。日子一天一天过去，林雨翔小时候的记忆一点点地被抹去，梦想一次次朝林雨翔挥手。

我们不能像他一样。 我们需要全神贯注地学习。 我们需要努力学习并获取知识。 我们不能玩太多。现在我们只有好好学习，努力学习，这样我们以后就能玩得兴高采烈。记得有一次考中环杯，考前一点也没当回事，没有认真复习，最后的结果就是落选了。

《三重门》是一本好书，时刻提醒着我们“少壮不努力，老大徒伤悲”的道理，希望大家都能去阅读一下。

三重门读后感四篇（三）

很早就想读韩寒是《三重门》了，不过一直都知停留在想的阶段，说实话我一直都知道韩寒是一个勇于批判现实的人，但是当我看完《三重门》之后我才真实地感受到韩寒的现实。

很多人并不喜欢韩寒，连带他的作品，很多人甚至嗤之以鼻地认为韩寒，一个17岁的嫩小子可以写出什么文章啦啊，很可能是这里凑一点那里凑一点就弄出来的一本书，不过当我看完《三重门》之后我想跟你们说，《三重门》是韩寒真实的写照，那是他真实的经历。

《三重门》讲述的是林雨翔从小学到高中的生活以及学习故事。说到主角，林雨翔得从童年说起。快乐的童年似乎是一样的，痛苦的童年也有自己的不同。

林雨翔的童年一直是一个特殊而痛苦的噩梦。当村里的同伴都在铁路边玩耍的时候他被文绉绉的父亲关在黑暗的阁楼中，在孤独与痛苦中一遍遍地背诵着诸如《史记》《大学》等古文。他必须始终听父亲的教导——现在背得滚瓜烂熟，以后就出口成章了。

正因为如此，在小学，他是一个著名的神童。

随着林父的升迁，雨翔的中学年代是在城镇中渡过的。由于繁重的课业，他感到很难学习。他没有资本让同龄人叫他神童。他非常迷茫；原本美满幸福的家因林母整天整夜的玩麻将，一无心思料理家务，二无心思管教小孩，最后闹得鸡犬不宁，在这种吵闹中，雨翔从小孤寂的心更加寂寞无助；花季是人一生中最美丽的时期，但却伴随着无尽的烦恼。他在高中时被苏珊深深地吸引住了。苏珊是一个美丽聪明的女孩。

林雨翔为了讨sussan的欢心拼命地把自己脑海中差不多消失的文学知识硬是挤出来。susan与林雨翔有一个约定，就是以后要在清华大学见面，susan为了与林雨翔就读同一间高中放弃了数学的最后几道题，但是阴差阳错地，林雨翔的父母托人把林雨翔以体育生的名义送进了市重点中学，而susan却进了区重点中学。

在区重点中学，林雨翔根本不向学习，由于他的基础差，他逐渐堕落。幸好小时候有一点文学基础以至于他的语文不至于太差，但其他的就不言而喻了。所以林雨翔最后以挂了6只灯笼走出高中的大门。

韩寒描写的这个人物可以说是当代中学生的代表，很多中学生都可以看到自己的缩影，或从小就被父母逼着读书写字，没有闲暇的时间；或父母感情不合闹离婚；或父母恋上赌博，对这个家不管不问；或者学校根本没有改变传统的教育模式，不断加大孩子的压力；或是在爱情开始时被情感所困扰。总之，《三重门》就好像在描写我们自己的故事，我们与林雨翔一样是故事的主人公。

《三重门》思想的确深刻，但还是有些偏颇。

首先，我肯定今天的教育体制有问题。正如韩寒所说，高考选材制度，让很多学不会但能力突出或其他才华出众的学生淹没在人海之中。例如，如果我是菲尔普斯，更不用说八枚金牌了，我就不会去游泳池好几次了。我只会把时间花在补课上。

如此看来，高考制度是个大问题，但能否找到更好的教育制度？我觉得不可能。我从韩寒的后记中感受到，韩寒是想让大家在自己的特长方面去发展，而不是去全面发展从而全面平庸。

看完韩寒的《三重门》我想了很多，也许以后还会有更多的韩寒出现，而我们所要做的应该是给于他们更多的包容，毕竟人无完人嘛！

三重门读后感四篇（四）

花开花落，人生跌宕起伏，但总有一些东西留下永恒；阅读世界的状态，品味生活，总有一些东西记录着世界的状况；繁华浮躁，朴素清明，同样存在一种事物解析生活之理。毋需声音，也不必宣扬，静处一室，品读一本好书，也许我们会体会很多，收获不少。这本书很香。在阅读的氛围中，思想得到升华，作家的内心世界得以暴露。

“80后”作家中我欣赏韩寒，不仅是他的文字，更因他的性格。初看韩寒的文字，觉得笔锋犀利，一针见血（我先看的是他的《毒》，这是一本他前三本书的文摘集）。

读《三重门》，我会为susan与林雨翔的朦胧爱情所感动，甚至流泪。心心相通却无以表达，朦胧爱情之美就在于朦胧。但对于林雨翔的遭遇，我更感到遗憾。

热爱文学却无以发挥，被其余学习所羁绊，与现实中的韩寒极为相似。或许它打动人的地方就在这儿，韩寒受同龄读者爱戴的原因也在此。理想与现实的差距一直是一个值得阅读的话题。

再读《三重门》时先觉得这本**很像钱钟书的《围城》，无论是文笔，还是整体基调，主人公林雨翔与方鸿渐惊人得神似，其中雨翔对susan的感情又颇像《天龙八部》中段誉对王语嫣的痴情。在这本书中还有一个有趣的现象：林雨翔的人格和待人处事的作风，随着中国共产党的进步，正在潜移默化地发生着变化。

初中时的林雨翔性格温柔敦厚，较为单纯，学生气甚浓；进入高中后雨翔性格中的锋芒显现出来，和钱荣争得不亦乐乎，**的风格也因此有所改变。**与作者一起成长是一种独特的感觉。林雨翔的变化可能是因为青春期。我想知道韩寒的青春期使否和雨翔相似？

掩书细想一下，感觉韩寒与钱钟书的区别在于韩寒笔锋更加尖锐，书中更多地展露出社会灰色的一面，并且不留情地给予鞭挞和嘲笑。这也许是因为写作时代的不同，或者因为钱钟书是一个儒雅的学者（人离书本近了，离尘世自然就远了），而且他生性温和；韩寒是一个与众不同的学生（曾经是），是臣服于现行教育体制的学子（包括我）中的异类，其中特深刻的思想如同一把利锥，直指社会。

三重门读后感 篇4

所以，我想，如果我有一个像韩寒一样的学生，我会对他说：走好自己的路，为了走得稳一点，少遭受一点风雨的打击，请先放弃自己的个性，先成为一个高考中可以征服对手的人，然后我会尽力帮助他去战胜高考。

书中的文章一般都夹叙夹议，又描写、抒情，鲁迅自己说“文体很复杂”。正是这种难以捉摸的文体，折射出鲁迅深厚的文学功底和不满。他的评论或抒情都是针对当时社会的缺点，所以人们总说他是一个用笔战斗的战士。

从他挑战、批判传统的毫不留情，看得出他深深地愤怒和失望。他是悲哀的，也是伟大的!

在《红楼梦》中，最美好的也最令人感慨的就是黛玉和宝玉两人的爱情。从小时的两小无猜、青梅竹马，到长大的心生爱念，这是多么自然、纯洁、美好。然而，因为生不逢时，因为当时林黛玉的“孤傲自许，目下无尘”，同周围的环境表现出明显的不合拍，“所以贾府里除了宝玉这个知己是很少有人喜欢他的。

”所以外开孤立无援，无权无势的地位。又因为贾母与王夫人为了维护自己的利益，处心积虑策划了一场**，硬是把薛宝钗嫁给宝玉，使得这段爱情被无情地扼杀，最后他们的结局自然可想而知，落得个“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知。”的悲惨局面。

在韩寒热过去这么久才看韩寒的书，我真可谓是落伍。但我想，只有以我今天的心态，或许才能对自己说一句宽容：真有才华！

在看韩寒的书时，我的感觉就像在读钱钟书的《围城》，看得出其中的语言之辛辣，犀利和讽刺意味和钱先生几乎如出一辙。当然，在思考的深度上还有差距。现在，我认为**是像韩寒这样的孩子在中国的生活状况。

作为一名中学教师，我很久以前的教学理念是：如何把学生送上大学。为此，我曾在自己的教学中向学生介绍了很多学习经验，并在教学中注重传授知识。

当然，也会在自己的能力范围内找到一些与学生一起学习的乐趣。可是，渐渐的我发现，学生中成绩好的那部分对所讲授的内容感到不能满足，所以常常会有一些意见。然而，学习成绩一般或较低的学生不喜欢在语文学习中死记硬背。

这样一来很多人就认为语文是枯燥乏味的。其实，回顾我多年的学习，我在语文课上学到的并不是死板的知识，而是我自己在这个过程中积累起来的思想。我的语文成绩很好，从来没有被老师教过，是两个方面：

一是学习课本知识；二是广泛阅读，积累知识和思想。今天看到韩寒的文章，我在想，在目前的教育体制下，像韩寒这样的人在校园里没有生存空间。因为我们的教育培养的是千人一面，万人同心;培养的是能适应现代高考制度的各科齐头并进的“人才”而非有一门特长的“英才”;也许这就是中国人中很难有诺贝尔奖获得者的原因吧。

但是，对韩寒，这样一个连高中都没有读完的人来说，在很多人眼中他不但是个异类，而且在很多年后，如果他没有成就，肯定会有更多的人对他嘲笑和讽刺，这就是今后他可能走的一条艰难的路。不过，如果他能走自己的路，取得一些成绩，我想会有很多人在他面前捧着鲜花。中国认失一个只认成功，不认失败的群体。

三重门读后感 篇5

说起来也着实汗颜，在《三重门》出版这么久后才第一次拜读。你我的认知或许以前一样，认为韩寒是一个狂人。但看完后，他觉得很难过，想哭。韩寒没有我们想像得那么强壮。谁知道他的无助！

《三重门》的文笔中，你几乎看不见孩子的影子，若不是早已知晓，我或许会误认为是出自成人之手。他的老练、成熟，令人惊叹。理一理想，林雨翔其实是韩寒，这个迷茫固执的年轻人。

唯一的不同，就是那份抗争意识。林雨翔的学习和韩寒的停学形成鲜明对比，其事实韩寒的无奈。他选择了一条极为坎坷的人生道路，执着前进。

虽不知前方道路如何，光芒还能闪亮多久。但我坚信，在无数学生心中，韩寒是最自由最令人羡慕的。

首先，我肯定的是如今的教育制度的确有问题。正如韩寒所说，高考选材制度使许多学不好但又有突出能力或其他才能的学生淹没在人海之中。例如，如果我是菲尔普斯，更不用说八块金牌了，我就不会去游泳池好几次。我只会把时间花在补课上。

所以看来，高考制度是个大问题，但我们能不能再找一个更好的教育制度呢？我觉得不可能。我从韩寒的后记中感受到，韩寒是想让大家在自己的特长方面去发展，而不是去全面发展从而全面平庸。

然而，社会对人才的选拔需要标准和比较。如何让这些在某方面去得成绩的学生获得社会认可？很难。打个比方，你说你业务能力强，想有一个业务能力大赛让你脱颖而出，可这很明显不现实。

其一，让还未走向社会的同学去比拼业务能力，不妥，其二，人和人的业务能力又能差多少，像中国这样的人口大国，还不是要像考高考那样千军万马过独木桥。因此，高考的存在是必然的，高考之所以有如此多的弊端，是由中国的国情决定的。中国人太多了，每个人都想过上好日子，住洋房，开宝马。我们该怎么办？因此，高考这样的竞争机制应运而生。高考为人们提供了一个相对公平的竞争平台。只要你努力，你就会成功。

唯一不好的是，像韩寒这样的黄金，大部分都不能像韩寒那样发光。可这赖不到高考身上，这些人不发光的最大原因是没有找到“文化课学习”和“潜能开发”的平衡点，也就是说，这些人没有像韩寒一样找到属于自己的“具有自己特色的成功道路”。归根结底，虽然高考制度有太多弊端，但从中国国情来看，这一制度是这个社会能够提供的最好的制度。

思想的敏锐，是小说的第一个特征。韩寒用了第一人称，用少年林雨翔的眼光看待社会、人生以及周围的一切，发出一些直抵要害的见解。韩寒看待世界的眼光极为挑剔，对于社会不良风气和应试教育的批判辛辣却又叫人心服口服。

但思想却不能弥补韩寒对社会认知的浅薄。像小说中的一些打斗场面一样，韩寒可能没有经历过。文字苍白无力，有时他只是一笔一划，这也让很多人批评。的确，阅历是人生的经验，是永远无法代替的。

但请记住，韩寒当时只是个孩子，一个敢于表达自己的孩子。成熟的写作掩盖不了年龄的事实。我们为什么对他要求这么多？

但是，好归好，缺点还是不少。正如韩寒在《三重门》中所抱怨的那样，如今的教育过于僵化。举个例子，曹禺的《雷雨》，这篇话剧其实怎么看都行，但老师和教参就是要让你死板的理解为社会的黑暗什么的，我就认为雷雨反应的是命运不可阻挡，不可战胜这一主题，但考试时如果这样答，肯定就错了。

所以我认为这种僵化的教育是极上束缚了我们的思想，使我们陷入一种固定的模式，这对我们思想的成熟极为不利。还有，如今的教育官僚化，市场化，花钱进重点就像过去的男子进妓院一样稀松平常。最后再报怨一句，政府能不能像给官员配好车一样在教育的投入再多一点？

小说的结局颇为耐人寻味，殊不知无言的结局亦是最好的结局。没有人能猜到未来的世界，所以最好给自己留一个幻想的空间。韩寒做的真是绝。

其实，我觉得《三重门》这本书适合大人去看，尤其是那些教育部门的权威，那些有免费好车的人，希望他们从中能得到一点毒害。学生呢，最好不要看《三重门》，看了你们会更叛逆，会被遗毒，当然，如果非要看的话，还是先看看我这篇伪书评，得到免疫保护后，再去看《三重门》。

三重门读后感 篇6

《三重门》是韩寒2000年的作品，现在读起来还是相当有感觉的，里面反映了很多现实的东西，当时讽刺的当时的现状，发现现在也都还没有解决，看来有些东西是解决不了的了。

文章的主人公林雨翔，过着我们每个人都经历过的生活。虽然很简单，但他非常喜欢。

“一个失败的女人背后大多会有一个成功的男人”

读到这里的时候就在想一些事情，觉得说的还是有一定道理的，一个家庭中，如果是女人占主导位置，那么这个男人的雄性激素必然就会得不到发泄，一种情况可能就是离婚，或者另一个极端就是这个男人从此就无所事事，过着很安逸的生活，因为有一个这样的女人，已经用不到男人了，但是现在的这个社会毕竟还是一个男权的社会，女人成功的几率要比男人小的多，而且种种因素导致这个社会并不那么认同女人闯江湖，所以我还是觉得女人还是做一个失败的比较好，把成功留给自己的男人，其实这样，女人也便算是成功了。

“对男人而言，骂人并不是一种本能，骂女人才是本能。”

男人可以骂，但真的不应该骂自己的女人，那是懦夫的表现。

“现在大多数家庭的厨房像是女厕所，男人是从不入内的。”

其实我觉得现在是厨房好象是厕所，男女不到万不得已都不想去。我不是这样的，我觉得在厨房还是很有乐趣的，自己做自己想吃的东西是一种乐趣。

“做人，要么大俗，要么大雅，半俗不雅室最痛苦的人。”

为什么非要分的那么清楚呢，俗雅只是个人的观点，只要自己觉得好，就去做，不用去考虑别人的什么感受的，雅俗没有那么大的区别的。

“一个男子失恋以后，要么自杀，要么再恋一次爱，而第二次找对象的要求往往相近于第一个。”

一个人失恋的感觉确实不好受，但是自杀是上课不必的，没有必要为了自己伤心一次就草率的结束了自己的生命。第二句话我觉得说的是每个人心中对于对象都有一个模型，而自己往往是按着这个模型去找对象的，谁越相似，那么这个人就是自己追求的对象。

“在中国没名气的人说的话是臭屁，有名气的人放的屁是名言。”

这是一个大道理。也许这就是名人和非名人的区别。

“爱情的副产品就是废话。”

两个人在一起谈恋爱如果不说点什么的话，好像就不是”谈”恋爱了。

“文思如尿崩，谁与我争锋。”

够霸气，估计此语一出谁都不敢与其斗了，他好像就是要跟人同归于尽的感觉。

“时下男女之爱莫不是三个阶段——吻关系、性关系、没关系”

“其实说穿了名誉和猴子差不了多少，它们的任务都是供人取乐逗人开心。”

呵呵，说的很是隐讳啊，名誉我是不看重的，有跟没有只是看自己的内心，如果内心觉得自己行，那么没有荣誉自己也不会有失落感，如果自己本身就不行，也只有拿更多的荣誉来满足自己的虚荣心了。

“所谓看破红尘就是把原本美好的红尘看成了破烂。”

我就看不破红尘，本来自己就在红尘里面，为什么要看破它呢，不理解，也许只有佛才懂吧。

“如果今天的学习只为了明天的荒废，那学习的意义何在？”

这就是中国的教育现状，很庆幸自己还有一年就要走向社会了，能够学习自己想学的东西了，可是真的有点晚，在上学的这十几年里不知道自己学了什么，或者知道自己学了什么，但是不知道学的是什么，把该忘的都忘了。

三重门读后感 篇7

《三重门》之作出自一位十七岁的高中生韩寒之手。对于一个17岁能够理解生活和各种尖锐观点的人来说，心中不禁佩服。韩寒用独特的思维方式、行为习惯、情感取向去看世界。

有狂傲的才子韩寒曾引起一时争论，也难怪，这样一个才子功课竟然七门红灯。所谓怪才现象这种现象的出现当然会引来争论。

作为一个学生读者，这本书确实让我震撼了一翻。让我从头到底的感觉就是：“对呀，写的不就是我们现在高中生的生活吗？

” 书中的幽默，黑色幽默、苦涩幽默、压抑的调侃、刻意的潇洒、知性的比喻、品读之间往往为其新颖别致的幽默感揭出一些笑声。一些比喻也果真幽默俏皮得可以，一般来说，比喻是把两类似或相关的事物连在一起，而韩寒的比喻则许多一反常规，硬是把基本毫不相干的东西连接起来，所引用的幽默比喻处处一针见血的披露了许多社会现象。 《三重门》所用之语妙趣横生，嬉笑怒骂皆成文章，带着种淋漓尽致、潇洒酣畅的审视。

韩寒偏爱古汉字，所以他在文章中也使用了许多古汉字，这就创造了幽默和古汉语的领域。可谓不乏充满睿智的幽默感的神来之笔，象征性的，寓言式的传达出了当今时代和社会本质上的真实。

首先，我肯定的是如今的教育制度的确有问题。正如韩寒所说，高考选材制度使许多学不好但又有突出能力或其他才能的学生淹没在人海之中。例如，如果我是菲尔普斯，更不用说八块金牌了，我就不会去游泳池好几次。我只会把时间花在补课上。

所以看来，高考制度是个大问题，但我们能不能再找一个更好的教育制度呢？我觉得不可能。我从韩寒的后记中感受到，韩寒是想让大家在自己的特长方面去发展，而不是去全面发展从而全面平庸。

看完韩寒的《三重门》我想了很多，也许以后还会有更多的韩寒出现，而我们所要做的应该是给于他们更多的包容，毕竟人无完人嘛！

三重门读后感 篇8

那是满心的忧伤，不语，叹息萦绕耳边；那是满腔的哀愁，无奈，泪水浸湿脸颊。绿色和无知的爱，真正的感动，真诚的执着；少年平凡的命运，平淡中夹杂了不屈，隐藏着抗争。只是，终究躲不开无形大手的捉弄，纵然你一再逃脱，明日几何？

再次重温《三重门》，韩寒精湛的文字功底，细腻的人物刻画，以及那不经意间各种对白的幽默，无一不让人深深的着迷！

文中，主人公林雨翔以一个颇具语文天赋的形象入场，以他成长的经历来贯穿全文，描绘这样一个小人物的初中高中生活，刻画这样一个小人物的心理历程的变化，怎样的为交朋友而虚伪，怎样的因得奖而欣喜，怎样的为喜欢的人儿辗转反侧，怎样因不甘的生活而抗争，服从。

谈友情——也是，生活中，谁没虚伪的一面呢？为了交朋友，转身就把刚才说崇拜的老师卖掉；为了得到友谊，马上就将正在教自己的补习老师评的一无是处了。但是，朋友之间，我们真诚，坦诚，我们一起犯错，我们一起疯狂，我们一起奋斗，我们一起成长。

生活就是这样，为了维持我们小圈子里的人，和别人争红脸；为了与我们的兄弟和朋友打架，与人大架。但是，我们的友谊却是这样的牢不可分，虽然不至于上刀山下火海，可是却是这样的深深信任着彼此，哪怕我们会闹矛盾，哪怕我们会赌气，会嫉妒，可是，一旦你有困难了，我永远是第一个站在你身边，不需理由。这样纯真的友谊，怎可不珍惜？

关于爱情-但命运为何如此棘手？因为命运，两个人相遇，因为命运，我们相识。可是，一个是年纪第一，另一个却是中游徘徊，你为了我轻易将美好的前景放弃，我为了你艰难的接受所有的嘲讽，却殊不知两人却这般戏剧性的错过。

如此青涩无知的爱情，只为多看你几眼，我多跑几条街；如此纯洁执着的爱，只为让你看得更多，我尽力让自己更耀眼。然而，我们之间的距离已经从孤离的班级变成了孤离的学校。现在，是两颗孤离的心之间的距离吗？我们之间，原来还要添加种种的欺骗，种种的激将。

可是，本来我想要的爱情不是这样的，对吗？我只想那样看着你，静静地看着你，就够了！

谈教育——我们总是将这些归于教育的悲哀，我们总是固执己见的以为，就是因为中国的应试教育，毒害了一代又一代中国青年。是的，是的，我承认。就连我也不喜欢这种教育。你教我学。你说，我记。

你抄，我背。教育不是为了提高学生的能力，使他们全面发展吗？但是，倘若真的向外国那样的搬过来，又是否会符合中国的国情呢？

我不知道。但是，无疑这样，对很多孩子还是公平的，我们接受了教育，我们学到了一定的知识，我们熟悉了文学，历史，数学……是的，我们的动手能力是还不够，但是我们还在学，我们还在成长，而现在的，仅仅只是为我们能自己摄取，提供前提条件！

我静静的合上这本书时，心中感触颇多。文中的他，何尝不是另一个自己呢？我的一路走来，记忆还一样清晰。

从前，我不一样，为了兄弟，不归路；曾几何时，我并不一样。 我为爱做了一切，无论后果如何。我也曾叛逆狂妄，我也曾迷茫低沉。可是那都是正在成长着的我，不是吗？

任思绪在书中徜徉，呆呆的，也不拾回。或感伤，或欣喜，惊叹于每一个巧妙构思的瞬间，感叹在那一个又一个错过的情节，让情感自由的发散，翻腾，也不去理会。而生活又何尝不是这样呢，有懊悔，有伤感，有追忆，有落泪，可是，伴随的，又怎会没有惊喜，没有一个又一个绽放的奇迹！

人生的十字路**错复杂，任我们选哪一条，都有不一样的美妙旅途，或许结局已经确定，又或者前方的道路还不甚光明，但是，这都不妨碍我们轻轻弹一弹心中蒙上的尘土，理一理心中还坚定的那份执意。再着新装，奔赴战场！

人生百态生活，太多，我不清楚。可是，此刻的我，却有这样一份执念，带着浅浅的微笑，着上坚毅的翅膀，向着那还不甚明朗的天空，勇敢的飞翔，飞到我渴望到达的地方。

我坚信一定有阳光，一定有鲜花盛开，我的容貌一定是最美的风景！

三重门读后感 篇9

《三重门》这本书已经出版了十年了，我才有机会读它，可见韩寒所说不假。我的确是由于父母很看重学习的缘故，过去很少读**，像《三重门》这样被许多人称之为遗毒学生的书，自然是读不到。读了这本书，我应该是韩寒的粉丝，因为我过去的情况和韩寒批评的很相似。

的确，我过去也反对我的父母不让我读**，如今也这么认为，唯一的区别是我对父母多了一些理解。因而，我认为韩寒的《三重门》思想的确深刻，但还是有些偏颇。

首先，我肯定的是如今的教育制度的确有问题。正如韩寒所说，高考选材制度使许多学不好但又有突出能力或其他才能的学生淹没在人海之中。例如，如果我是菲尔普斯，更不用说八块金牌了，我就不会去游泳池好几次。我只会把时间花在补课上。

因此看来高考制度是一个大问题，但是我们还能找到另一个更好的教育制度吗？ 我认为这是不可能的。我从韩寒的后记中感受到，韩寒是想让大家在自己的特长方面去发展，而不是去全面发展从而全面平庸。

然而，社会对人才的选拔需要标准和比较。如何让这些在某一方面去得巨大成就的学生获得社会认可？这很难。打个比方，你说你业务能力强，想有一个业务能力大赛让你脱颖而出，可这很明显不现实。

其一，让还未走向社会的同学去比拼业务能力，不妥，其二，人和人的业务能力又能差多少，像中国这样的人口大国，还不是要像考高考那样千军万马过独木桥。因而，高考的存在是必然的，而之所以高考有那么多的弊端，这是由中国的国情所决定的，中国人口太多，人人都想过好日子，住洋房，开宝马，怎么办?于是，高考这样的竞争机制就诞生了，高考为人们提供了一个相对公平的竞争平台，只要你去努力，就会成功。

唯一不好的是，像韩寒这样的**，大部分都不能像韩寒那样发光。可这赖不到高考身上，这些人不发光的最大原因是没有找到“文化课学习”和“潜能开发”的平衡点，也就是说，这些人没有像韩寒一样找到属于自己的“具有自己特色的成功道路”。归根结底，虽然高考制度有太多弊端，但从中国国情来看，这一制度是这个社会能够提供的最好的制度。

但是，好归好，缺点还是不少。正如韩寒在《三重门》中所抱怨的那样，如今的教育过于僵化。举个例子，曹禺的《雷雨》，这篇话剧其实怎么看都行，但老师和教参就是要让你死板的理解为社会的黑暗什么的，我就认为雷雨反应的是命运不可阻挡，不可战胜这一主题，但考试时如果这样答，肯定就错了。

所以我觉得这样僵化的教育其实是禁锢了我们的思想，使我们陷入一个固定的模式，这对我们思想的成熟是极为不利的。还有，如今的教育官僚化，市场化，花钱进重点就像过去的男子进妓院一样稀松平常。最后再报怨一句，**能不能像给**配好车一样在教育的投入再多一点?

其实，我觉得《三重门》这本书适合大人去看，尤其是那些教育部门的权威，那些有免费好车的人，希望他们从中能得到一点毒害。学生呢，最好不要看《三重门》，看了你们会更叛逆，会被遗毒，当然，如果非要看的话，还是先看看我这篇伪书评，得到免疫保护后，再去看《三重门》。

三重门读后感 篇10

听闻《三重门》是韩寒的著名小说，闲来无事，过往又有听闻韩寒的名声，于是阅读了这部小说。说实话，我没有太多时间仔细完整阅读全篇小说，只是大致浏览了几章，得到的感触启发是：

一，做人不能太死板，不能连一点叛逆也没有。很多人都认为小说《三重门》有批判现有教育的情况，其实还不仅仅是学校教育，更有家庭乃至社会氛围对于青少年的影响。而教育的根本目的'不是生产规格统一、形色一样的人，而是各有所长、亮彩多样的人才。这就对教育要求太多了，说起来这也是一个始终谈不完的话题。正所谓“照搬照套是没有出路的”，通过对小说的阅读以及我个人的思考。我认为学生发展，教育发展的关键还在于学生本身而非教育体制。要知道，巧妇难为无米之炊，没有精好的食材怎么去做高档美味啊？一些人批评教育体制，脑子怎么不去想想孩子自身也是存在问题的。有些学生逆来顺受，自己就没胆量说出自己的想法，明知道父母老师观念可能过时为什么不去反映，索性另谋发展啊。古往今来，千百事例告诉我们，那些没有叛逆思想，过分死板老实的人注定是没有创新与活力的人。

二，不能被韩寒所迷惑。韩寒不过一个青年，也只是亿万青年其中一个。看了小说，发现里面多有一些扯皮理论，缺乏现实意义，个人以为完全没有必要推崇什么观点。一部小说更多是一种消遣一种扯淡娱乐。至于说能得到什么启示，见仁见智了，很不一定。纷繁复杂的世界，一个人的思想总归是个人意念，未必放用四海皆准。简单得说就是要广大头脑简单的学子们要清醒理智，不要自卑自艾，不要太过负面，不要一切责怪环境体制。小说里的所言所表仅供参考，一切生活教育状况，我们个人都还得按照个人实际采取应对做法。

最后总结一下，无论教育如何，关键是人的思想觉悟要提高上去。一部小说的理论仅供参考罢了，关键是个人要积极向上，内心明媚有阳光，热爱祖国爱家乡，凡事向好，根基稳固而坚实。

三重门读后感 篇11

第一篇：《三重门》读后感第二篇：《三重门》读后感第三篇：三重门读后感第四篇：三重门读后感第五篇：《三重门》读后感

正文第一篇：《三重门》读后感韩寒曾经在零下一度里说过：“我无书不看，只是有一个怪癖，唯中外名著不读。

”这句话在《三重门》面前，就仿佛枋叔子先生所说的没有民族人文精神国家，可以不攻自破，因为很明显的，三重门受围城的影响非常之深，围城之于三重门，就犹如苏联之于建国初期的中国，如果不曾看过围城写出来的书却还与围城有着如此惊人的相似度，那就真是曹操的莫非古人与我暗合否了。

三重门与围城的最大的相似之处就在于幽默和比喻，这两本书我几乎是同时看的，看后被吓得一年不敢用比喻句，反观自己以前的比喻，什么“声音小得像蚊子哼哼”、什么“速度快的像一只离弦的箭”其可笑程度高于世间的任何笑话，而我的同学们至今依然在用着“友情就像一桶陈年老酒愈久弥香”、“网络就像一把双刃剑有利有弊”之类有趣的比喻，幼稚得令人失笑，然而神奇的是，偏偏这样的文章就可以得到高分，并且赚得文章有文采之类的评语。

让我们回到比喻句的主题上来，围城的比喻自不必说，成千上万句妙喻，每句足以都让人喷饭满案拍案叫绝，三重门的比喻也不差，比如宋世平在暑期长跑训练时，“面对雨翔时一副悠闲如云中漫步的神态，一旦背对，压抑的表情全部释放出来，嘴巴张得像恐吓猎物的蛇，眼睛闭起来不忍心看见自己的痛苦。”最初看到这句话时，我把视线从书上移开想象蛇恐吓猎物时张开嘴的样子，并张大了嘴巴模仿，模仿之后顿觉可笑，不禁笑出声来。当时我正在学校，同桌见我时而张大嘴巴时而捧腹大笑，不禁惊诧地看着我，疑心我是疯了。

第二个相似之处是两本书的主人公都是平凡平常平庸之人，是两位作者戏谑讽刺的对象，方鸿渐不学无术、性格懦弱，林雨翔也胆小懦弱、气量狭小，然而他们的这些缺点非但没有让人感到厌恶反而“对他由了解而同情，由同情而关切，甚至把自己和他合而为一。”就我个人来说，在我所知道的所有主角里，方鸿渐是我最喜欢的主角，林雨翔则居第二位，我喜欢的就是他们的平凡与真实，不像某些名著，把主角塑造得一本正经道貌岸然，仿佛主流**上共产党人的形象。

三重门读后感 篇12

也许他有些坏，也许他有些叛逆，也许他还有点才华，也许他有些忧郁，也许他有些思想过度，也许他有些不太合众。太多的也许构成了他与众不同的学生生活。就是他，与现代中学生不同，但又有些共同点的“高材生”——韩寒。

他是中国最年轻的**家，出版了许多本震撼中国文坛的经典学生**，他的成名作《三重门》是他第一本出版发表的**，由于文中的言语之犀利、老练，让人难以想象这竟出自一位高中生之手。《三重门》是以第一人称叙述的，文中的主人翁是一位名叫林雨翔的中学生。和鲁迅一样，林雨翔是韩寒自己学生生活的真实写照，只是稍微改变了他的性格。

**开头介绍雨翔的“出处”，是一位小镇中学的初中生。他在他父亲的“关此文**于第1文秘网”下，对古文略有了解，文科长于理科，于是参加了校文学社，在志同道合的马老师指导下，他以一篇急急忙忙赶出来的作文竟然意外地获得了全国作文大赛一等奖，可见其功底深厚。中考前夕，他的父母为了他能考上市重点高中，花尽了心思，找人为他恶补了一段时间，补课费就达五千多元，还不包括这样那样的补品。

他的心思不全在学习上，除了学习，还在为了一个叫susan的女孩“劳心劳力”。不过，她也鼓励雨翔努力学习，并表示三年后会在清华园见面。雨翔的心愿是和她考上同一所高中，而他在父母的“努力”下——搞了个体育特长生，打了几万块钱的红包，跌跌撞撞地进入了市南三中。

但阴差阳错的是susan以三分之差，无缘市南三中的门槛，与雨翔擦肩而过，雨翔后悔不已。挤进了高中后，但他的学习是每况愈下，几门功课高高挂起了“红灯笼”，照亮了前面黑暗的道路。可他哪知，susan是特意为了他才放弃了唾手可得的市南三中的录取通知书，甘愿放弃十分的题目。

雨翔也只好无奈。

韩寒的学生生活可能是这样的。他经历了跌宕起伏、得失坎坷、事业辉煌。也许只有如此，他才能写下这么有哲理性的**。不难看出，韩寒的思想是超前的。他对中国的教育有深刻的批评。

他以老练、犀利、并带有强幽默性的言语，对学生生活的进行全方位了概述。我想知道韩寒为什么能写这样一篇文章，还有什么支持他？哪来的勇气？

哪来的精神支柱？他知道自己的智慧——智慧在帮助他。有了智慧，一切都会变成不同的样子，一切都会有不同的表达方式。

三重门读后感 篇13

初读《三重门》时，和很多人一样，都深深地厌恶故事中的教育制度，腐朽的教育制度荼毒了有能力无成绩的学生的生活，却无力改变。就像《围城》中的方鸿渐一样，被当时的社会制度深深压迫，却毫无反击之力，在“城内城外”受尽荼毒。但这次我想放下制度上的争议，来再一次感悟一下《三重门》的故事。

这本书让我想起了初中高中的生活，那时的似水年华，我也总是在幻想着好多好多美好的东西，可是现实就是现实，就像韩寒所讲“为什么偶遇一定是在霓虹闪烁的街头，公厕门口就不可能撞上么”，一切都只是为了迎合读者对“美”的追求。“凭什么小说中一分手就要命令老天爷掉几个雨点下来”，艺术但不能过度的追求于“美”，趋之若鹜，这不是艺术的高于生活。

林雨翔和susan经常被读者说是现代教育体制下的牺牲品，我想这只是对《三重门》的浅层次阅读。一本有味道的书不是仅仅写一些批判制度就能“书香四溢”的。让我们再用心去感受一下那个故事，林雨翔和susan的故事。林雨翔是受父亲“熏陶”成为了一个“精通古文”的学生，恰恰就是熟悉了一些古文使他与同学们不同，而正是这种不同让他遇见了susan。susan集古代才女丽质于一身，高雅的气质，不被世俗沾染，读的一些诗词，如柳永；喜爱一些诗文，如徐志摩。正是才子眼中的佳人，所以韩寒在刚开始就设定好了两个人的缘分。

林雨翔与susan因为教育制度而缘起，也因为教育制度而缘灭；正如《围城》中的方鸿渐一样，因为社会现实与唐小姐相识，又因社会现实与唐小姐缘灭。

这一切的一切已经不再是单纯的校园爱情文学（或言情小说），更是对青春的一种诉讼，而这诉讼之中夹杂了一些青春时期朦胧的男女的心意。再去回到教育制度上，似乎就是教育制度造成了这种遗憾，可似乎就是这种遗憾才让的这青春更加意蕴深长。与其说韩寒是为了批判教育制度而写这两人之间的故事，倒不如说是为了写这青春对一切的迷茫与对自己想要的生活的追求而夹杂了批判教育制度，去写的一个现实的生活。

曹文轩教授说韩寒的笔法与现代大多数作家不同，总是有着一些幽默诙谐，而且笔法老辣。袁敏评价其《三重门》时就说“它的行文似有《红楼梦》的格局，它的用笔又有《围城》的韵味，它的语言藏龙卧虎、吸古纳典，语言本身有细节、有性格、有生命，充满灵性。”在书中韩寒写林雨翔与susan时便用着其诙谐幽默的手法将故事写的现实，不给人一种唐突感，让读者感觉很现实也很接近青春，一些诗词运用也恰到好处，恰好写出了处于似水年华的我们青春的茫然。韩寒以其独特的笔触让人物活灵活现，又引人深思，不仅有对当前教育制度的深思，也有对青春迷茫的深思。韩寒笔下的青春或许是最现实的，也是我们最期盼的，一切，朦朦胧胧，令人发省。

延伸阅读：本书创作于韩寒出道之时，韩寒当时还只是一个小有名气的“混混“，他放荡不羁，他出言无忌。学习不好，却偏偏有着写作的才能。他在当时的教育体制之下不堪重负，有所感概，又没有人阻止他去思考，于是他的独特的思想便如脱缰野马，把一腔情绪发泄于纸张上面。

三重门读后感十三篇

在研读作者所撰写的作品后，将引发我们产生许多思索和领悟。书写阅后感能够提升我们的语言表达和修辞能力，小编诚挚地向各位推荐一篇精彩的"三重门读后感"文章，希望您认为本网页具有价值时，请别忘记将其加入书签！

三重门读后感【篇1】

此文献给我心中永远的偶像——韩寒。——题记

说起来也着实汗颜，在《三重门》出版这么久后才第一次拜读。你我的认知或许以前一样，以为韩寒是一个狂人。可是在读完后，内心酸得想哭，韩寒并没有我们想像得那么坚强，他的那份无奈又有谁知!

《三重门》的文笔中，你几乎看不见孩子的影子，若不是早已知晓，我或许会误以为是出自成人之手。他的老练、成熟，令人赞叹。

思惟的敏锐，是小说的第一个特征。韩寒用了第一人称，用少年林雨翔的眼光看待社会、人生以及四周的一切，发出一些直抵要害的见解。韩寒看待世界的眼光极为抉剔，对于社会不良风气和应试教育的批判辛辣却又叫人心服口服。但思惟却不能弥补韩寒对社会认知的浅薄。像小说中一些打架的场面，或许是韩寒没有经历过，文字写得苍白无力，有时干脆一笔带过，这也使许多人对此做出批评。的确，阅历是人生的经验，是永远无法代替的。但是请你记住，韩寒在那时只是个孩子，一个敢于表达自己心声的孩子。成熟的文笔也掩不住春秋的事实，我们凭什么对他要求这么多?

小说中，最爱的仍是韩寒的玄色幽默。每一个精巧的比喻都仿佛信手拈来，读后让人忍俊不禁又陷入深思。但这些玄色幽默并没有持续良久，在林雨翔进入市南三中后，语句就转为清淡。有人说韩寒是江郎才尽，而我以为在这个高中的场景中，描写得一切以贴近自身糊口。韩寒已不能像个局外人看待这一切，在自己的糊口圈内，早已没有间隔。贴近反而使他发挥不开，他也做过努力。像几个体育特招生的泛起，却也只能华丽上场，悻悻落幕。

小说的结局颇为耐人寻味，殊不知无言的结局亦是最好的结局。未来的世界谁也猜不透，不如给自己留一个幻想的空间。韩寒做的真是绝。

事实上理一理思路，林雨翔实际上就是韩寒，这个迷茫而倔强的少年。独一的不同，就是那份抗争意识。林雨翔的求学和韩寒的休学，一个尖利的对比，事实上也是韩寒的无奈。他选择了一条极为崎岖的人生道路，执着前进。虽不知前方道路如何，毫光还能闪亮多久。但我坚信，在无数应试学子心中，韩寒是最潇洒和值得羡慕的。你以为呢?

三重门读后感【篇2】

《三重门》

我对韩寒印象最深的当属这本书了，记得第一次看时是12年刚毕业在佛山工作之际，闲来无事就去图书馆找书看，对当时的情景记忆犹新，穿的一件格子短衬衫，手里提一个包，包里放的是工作资料，稚嫩的脸在多日太阳的洗礼下变的黝黑。每逢午时，饭饱之后，睡意来袭，无处可去便跑去图书馆，看着地上、桌子旁到处都是捧着书在那仔细端详的人儿，那时的我可没什么感触，只是想找个地方可以休息会（足以见得刚毕业时为了工作生活而奋斗的那种窘境了）。

当时我在各个书架上寻找，心猿意马不知道看什么书。拿本林书豪传看几页不想看了，拿本中国简史就更别提不起兴趣了，翻来找去看到了韩寒的书。而我对于做任何事有一个最大的毛病就是要做就做到完美，对于看书也一样，所以在看韩寒的书籍的时候我会先大概了解他的简介以及从他创作的第一本书开始看起。也就意味着我当时看的韩寒的第一本书就是《三重门》。字里行间的那种搞笑、冷嘲热讽的话语让我捧腹大笑，暂时睡意全无，越看越入迷，如果要问我在书中学到了什么以及本书是表达的什么意思，我一概不知。只记得当初留给我的印象就是搞笑。

四年多过去，感慨时光荏苒，岁月如梭。经历了现实生活的洗礼，残酷社会的打击，生活工作的压力，让我脱去了稚嫩的面孔，现已不是那么不谙世事的毛头小子了，人都是慢慢长大的。

这次再看这本书时完全不一样，近代的鲁迅是借用各种暗喻来批判封建社会，比如人血馒头等，而韩寒是直言不讳，棒头痛击当今的教育制度，书中各种对同学之间、师生之间、父子母子之间、政府部门、教育体制等等的种种灰暗面的描述。我难以想象一个18岁的高一学生有这么深的见解。而我们，被现在的教育制度残害了一年又一年，足以麻木，我们不敢颠覆现有的体制，因为现在都这样，我们以为这就是正确的，我们应该这么做。而韩寒是‘另类’，违背了自己内心的就直接批判，他用很多诙谐幽默的讽刺语言来解读了他当时内心自我感知的所谓的现实世界。他看透了看清了看懂了事物的本质。

书中林雨翔就是韩寒的化身，学习成绩不好，以体育特长生被特招进入高中，文科胜于理科，热爱文学却又无以发挥等等，主人公就是他自己，很多同龄人喜欢这本书有一部分原因就是主人公是我们儿童时代的真实写照。同时韩寒的作品尽显幽默，有些幽默还带点颜色，如果现在在看一本他不幽默的书可能还不习惯，因为我们已经习惯了他的文字。这是一种幽默手法，也是一种对现实生活对现今教育无奈的自嘲，同时也是借用这种批判来提醒众人，也或许是一种阿Q式自我消极心情。不管是什么，书中自有黄金屋，主要看你怎么去解读，怎么去理解。

文末的最后一句话我特喜欢：我是金子，我要闪光的。我们每个人都是金子，都会发光，不要去羡慕别人，做好自己，总有一天会散发出耀眼的光芒。

三重门读后感【篇3】

《三重门》是韩寒的首部小说，相信读者大多是学生。作为韩寒的同龄人，遗憾的是我十年之后才读了这部作品。正也许是晚读了老师、朋友和社会能不能多些宽容和理解，或者给予必要的支持、鼓励、指导。这是全社会都要反思的问题，毕竟我们都经历过成长的烦恼。其次，《三重门》让我惊讶的是作者的知识面之宽广，文字之犀利。文中旁征博引之多，比喻视角之独特，语言幽默之极，让读者领略到了作者小小年纪便有了如此深厚的文学基础，至少从涉猎面上已足够宽广。第三个值得肯定的是小说中对林雨翔和susan之间懵懂爱情的描写，很单纯、甜美、没有一点杂质。作为一个中学生的爱情观也不该有太多社会的影子。相信每个人都对曾经追求或正在追求这种纯洁无暇的理想爱情，并且追求真爱过程本身就是美好的、值得珍惜的，不论结果如何。

有些人可能会指责《三重门》作为小说，并没有精彩的结构和跌宕起伏的故事情节，不能吸引人，并且结局是可悲的，让人很不爽。其实这些要求对于缺乏社会阅历，而这种阅历恰恰是好作家必备的要素。

三重门读后感【篇4】

三重门与围城的相似还表现在其他的一些细节上，比如鸿渐和雨翔都有一个有些的父亲，又比如两人都有克莱登大学博士的学位或出版过的来维护自己的虚伪的自尊，再比如三重门最后雨翔跟susan打电话的情节，几乎就是围城里鸿渐和唐小姐打电话的翻版，如此种种，不一而足。

三重门里的结尾处说:“走还是不走呢?也许放开这纷纷扰扰自在一些，但不能放开——比如手攀住一块凸石，脚下是深渊，明知爬不上去，手又痛得流血，不知道该放不该放，一张落寞的脸消融在夕阳里。”这是很漂亮的一段话，而且也使像我这样的高中生想到了自己学习——即使再努力也绝考不上二本，想要放弃却没有贼胆。这段话我反复看了几遍，越看越为之拍案叫绝，赞叹韩寒果然是“用全中国所有teenger里最精彩的文笔来描写这些人怎么活着。”

林雨翔的最终是否出走了，很多人都想知道，但是没有人知道，人们只知道“韩雨翔”最后确实是离开了学校，而且还被七门功课的红灯照亮了前程，成了最著名的80后作家。

三重门读后感【篇5】

韩寒《三重门》的过程中，一直有一种似曾相识的感觉，细细想来才发现是又找到了当时读钱钟书《围城》的感觉。主人公林雨翔性格上的懦弱和自负，他的故作才华，以及全书给我的那种被现实所束缚和摧残的压迫感，甚至是贯穿全书的讽刺和幽默，都和《围城》中很相似。这里我这么说，并不是拿两位作家比较，更不是说其中一位更胜一筹，只是觉得时代造就人才，而每个时代都需要这样的作家，用笔下的文字来警醒这个始终存在问题的社会。只是《围城》描写的是旧中国浑浑噩噩的知识分子，针对的是当时整个文化界；而《三重门》描写的是新中国混混沌沌的莘莘学子，针对的是现在整个教育界。看《三重门》总是让我有一种身临其境的感觉，我也是一个高中生，也身处在三重门的怪圈里面，也只能顺应社会去成为一个“全才”。书中的种种故事许多都在身边发生着，书中的许多人物都能在我自己和身边的同学身上找到影子。但即便如此，生活还得继续，日复一日的学习还得继续，我们大多数人还是只能屈服在教育家的政策下，苦苦的学习，通过高考这架“独木桥”来实现未来。这，就是中学生的无奈。书中许多人都在应试教育下苦苦挣扎，寻找那似乎不存在的出路。当然也有例外，像梁梓君，他靠着父母的金钱铺平了未来，这只能说是另一个讽刺了。而大多数人——林雨翔、罗天诚、沈雁儿、Susan等等，还是得走进三重门，走进漫漫考学之路。Susan是书中我最喜欢的一个人物，相信大多数读者也和我有一样的想法，她的美丽和优秀有无法抵挡的魅力。她的错误就在于看错了林雨翔，看错了他的“才华”，她为了他放弃上市重点的行为是勇敢的，也是令人惋惜的，看完了整本书后我只想为Susan惋惜和感动，青春的心在现实中只能伤痕累累，青春的情在现实中只能流泪远去。而我最为厌恶的，是钱荣和主人公林雨翔：他们都是那样的自负，没有才华却装才子；都是那样的虚伪，伪装自己做作的生活。林雨翔的懦弱无能伤害了自己，也伤害了Susan，让人只能在书前愤叹。青春是生命力最美的一段过程，那时的隐隐情愫，那时的欢笑与泪水，都值得一生回味。而当我们把青春“奉献”给课本，而放弃其他的生活时，我们或许得到了知识，但失去的真的更多、更多——

一部青春成长与成熟的作品，成长的困惑逐渐变淡，美好的愿望与社会残酷的现实的撞击，最好读下，不好说…一个字，编。

痛苦，这样说吧！这本书的确精辟，但是因为的功夫太大，所以也会给读者一种痛苦的感受。

书中故事许多都在身边发生过 ，书中的许多人物都能在自己和同学身上找到影子。书中的人都在应试教育下苦苦挣扎，寻找那似乎不存在的出路。

总的来说当我们把青春花在课本，而放弃其他时，我们或许得到了知识，但失去的真的更多。

三重门读后感【篇6】

读《三重门》后

《三重门》的确是韩寒笔下较老的一部书了，比我的年龄还要稍大一些。先不看这本书是不是真由韩寒所写，就书论事，此书文笔上略带稚气，情节也不是特别曲折，但就如其后记所言，这本小说里的人物活着，活着就是生活。

我被这本小说迷住，用了两个漆黑的二十四点到5五点将他读完，并非觉得它有多精彩，只是因为我和小说里的主人公太像了，完全一模一样。读这部小说就像看到我从初中到高中的成长经历，它能让我完全融入故事。

主人翁林雨翔在初中遇到了赏识自己的老师：马德保。从乏味的“家里逼”学习模式中解脱出来后，开始了自己“三不像”的文学创作，慢慢忘却家里无知的老爸逼他从小苦读的“古文学精华”，和老妈因麻将而欠下他的亲情，找回了久违的自尊与自信。

但生活不可能处处皆如人意，意外考入市重点高中的他事事不顺，遭到了多方面的否定，又在遇到一个个性张扬且能力比他强的“对手”后，失去了这种来之不易的自信，从此磨平了棱角也没有了当初的激情。

和许多校园小说一样，雨翔也有一段爱情故事。在一次学校组织的交游中，他遇到了让他魂牵梦绕的女孩susan，那次以后，他们就几乎没有见面了，他不敢与她见面，他怕她拒绝，所以，唯一的联系便是书信与不着边际的打听。

雨翔是一个矛盾：乐观却孤独，善良却虚荣，叛逆却胆怯这些矛盾在这个小小的身体里有机地结合在一起，只有痛苦和矛盾才能带来。充满痛苦和矛盾的身体自然不会有幸福，所以故事的最后一场雨在雨中徘徊。

事实上，包括我在内，中国很多学生或多或少都有雨翔的性格。就像书中的观点：他们受过教育，有叛逆的心，却没有勇气说不。

所有人都跟随了不知会将他们带向何方的大流，他们有着自己的兴趣爱好却不懂得该如何去坚持，盲目地相信教科书能实现他们的理想……还有一小部分人，他们不知道：口中所谓正书，是高考后就会丢下的书，而所谓闲书也许就是他们一辈子受用的书。被蛊惑后的这类学生成为了老师眼中极好的学生，因为他们用尽了所有时间来读正书，心无旁骛。

三重门：家庭之门、学校之门、社会之门。所谓成长，就是一路向前，打开这三扇门，迎来新世界、新生活。

而前两扇门的错误开启又使得多少雨翔迷失，最后从平凡变成平庸，在诸多方面低下了本该高昂的头。

最后我不想多说，因为我不够高尚，不善于分析和批评自己，但我有一种强烈的感觉：和大多数中国学生一样，我喜欢雨翔，我想改变！

三重门读后感【篇7】

〖书中的那些〗

我第一次接触韩寒的书，就觉得它新颖独特。也许是在老师的教唆下，贾老同志说，我们孩子不应该只看一种书，还应该用独特的写作方法，品尝更多不同的书。在朋友的推荐下，我阅读了《三重门》，也就因为这本书，让我喜欢上了韩寒，喜欢上他成熟老练、与众不同的文笔风格……

《三重门》前一部分，现在想想都可以捧腹大笑。幽默的语言挑逗着我的思想。

招惹雨翔掉入爱河的susan，满口哲学理论的罗天诚，若有若无的沈溪儿，恋爱专家梁子君……书中的他们把故事演绎的如真的一般，人物刻画的极为真实，带着浓重而清淡的幽默。

〖我的感触〗

387页。我数了数书的厚度并计划了时间。

雨翔的命运是神秘的。这六点是我们遐想的空间。

〖留给我的启示〗

不管曾经如何引人注目，如和辉煌，终有一天我们会觉得，这日子就是在混。今天的美丽将留在今天，明天的不幸将继续准备。人的一生不一定非要活的轰烈，活的精彩。

要留意是否做的有意义，对于自己的价值大不大。我的“一辈子”才过了还不到三分之一，我不要一时的灿烂，我想要的是永远稳定的开放……

借韩寒之句结束

：我是金子，我要发光。

三重门读后感【篇8】

想想《三重门》这本书的年纪和我相差无几就惊人唏嘘不已，毕竟他的作者韩寒也才刚到而立之年。

正如标题所说的，我很高兴在初高中阶段遇到了这本书，因为也许再过两年我根本不会去关注这本书，就算关注了对它的评价或是认识也不如我现在这样深刻。关于这本书，褒贬不一，甚至“贬”更多，确实，这本书可以诟病的地方比比皆是，但鉴于韩寒在写这本书的时候也就十六七岁的样子，而这本书中关于世界的认识远远超出了同龄人，“贬”暂且不谈。这本书被定义为“青春读物”，代表着这本书不一定是写给青年人看的，但一定是关于青春的。所以，这本书无论好坏，只是看你有没有找到共鸣。

小说的故事是流畅的，可以分为两部分。第一部分是明亮的灰色，作者用一种略带厌世情绪的口吻描述着学习生活中的趣事，这一部分的很多地方我都能看到自己的影子，仿佛自己的想法自己对于这件事的一举一动被作者摸得一清二楚，和主人公如出一辙，有时候还会情不自禁得笑出来，因为发现了书中描写的蠢事我以前也干过。这一部分，相对而言是轻松和愉快的。第二部分，是沉重的黑色，故事产生了意料之外却又在情理之中的转折，而接下来的发展愈发不受控制，事情不由自主向着最坏的一面发展，人物也在慢慢改变，或说成长，没有一开始那样单纯讨喜了。直至结局，作者给我们留下了一个空白，然而读者也明白结局必然是注定的，也许没有明说是个最好的选择。

小说的人物塑造是完整的。我相信大部分，大部分男生都可以在男主角林雨翔身上多多少少找到一些自己十五六岁的影子，也有那么一刻，我甚至觉得林雨翔就是当时韩寒的自我写照，同样叛逆，同样才华横溢，同样被禁锢与一个体系之中，这个人物根本不需要读者去揣摩，去理解，因为某种意义上，这就像照镜子，那个人就是我们自己。而女主角Susan，她的每一个决定看似“愚蠢”却又极其符合她的年龄，我们不能用一种已经成熟了的心智去批判书中主人公不成熟，因为在那个年纪，这太容易理解了。

最后说说小说的语言，依旧是那个韩寒，这十几年来，他的语言风格只有日趋成熟却不曾改变，幽默中带着讽刺，也许没有做到如今的针针见血，但也令人拍手叫好。

至于我推荐这本书的原因，这既不是一本名著，谈不上精彩更不能算励志，但纵然十年后，二十年后这本书还在，你也不是现在这个你了。你会变得更睿智，更成熟，更完整，而关于这本书，你现在错过了你就永远错过了，没有第二次机会。就像青春

三重门读后感【篇9】

《三重门》大家应该都很少有看过的吧！但是听过的却不少！还记得起初我也是经常听人说这本书，但是我却一直兴致缺缺。直到我初次开始阅读这本书的时候，有些被逼迫的终于，在我们可爱的中文老师细心地想让我们在学习英语的同时，不忘母语。

关于这一点，对于已经开始感到词穷的我来说，甚是理亏，于是只能点头哈腰的握手同意。说来也奇怪，原本只是想要大概看一下简介然后就草草了事的想法立即在看到第三章左右的地方消失的云飞雾散，一点影子都没有了。《三重门》完全不符合当今正在流行的校园青春风和古代穿越风；也跟幽默搭不上太多关系。却不知有什么魔力能让一直不愿意看批判风格的我，几乎痴迷的用了一个晚上的时间直到看完。当时针缓缓的指到十二点时，我轻轻地合上了电脑，靠在椅背上努力想让自己放松放松。但不知怎么的，脑子里面乱如团麻。不得不说我对于《三重门》最后的结局感到困惑和不解。而且这个疑问随着时间的推移，就如同滚雪球般越滚越大。

在故事中，韩寒把中国现代教育体系中的很多弊端和缺点都凸显在了男主人公和他周围的朋友身上。学生们错误的把读书理解为为了以后好挣更多的钱，而并非为了充实他们的内在和培养他们所散发出的气质。可见这些孩子的家长也并非了灌输什么正确的信息以及做出良好的榜样。令我印象最深刻的一段就是当林雨翔其中的一个朋友自豪地对他说读书有鬼用，读书不就是为了有钱吗？都有了那还读屁书？林雨翔不语，但是我们可以大致揣摸出他当时的心情不是在心理默默地认同就是辱骂他太过骄傲，只知道仗着自己父母有钱就到处鬼混。“反正我爸有钱。”“反正我认识谁谁谁。”“我就不。你也不能拿我怎么样。有本事去找我爸妈。”自打出生到现在，我都数不清到底听过多少个人用一种傲慢，居高临下的语气对一些家庭条件比自己差的同学或是学校任课老师这样说了。但是平心而论，这些钱真的都是属于你的吗？很显然的，钱不会自己从天上掉下来。若不是自己父母在外面劳心劳力，到处奔波，如今的孩子们怎么会这么幸福？

不光是现在的学生对于学习开始产生抵触情绪或是受到了中考，高考制度的局限而出现偏科问题。就连老师和学校也是对于很多容易给别人带坏榜样的“差生”和“有靠山的学生”整天睁一只眼闭一只眼。他说对就对，就是错了也勉强算对。凭着这样的现象逐渐增多，那些天天被欺负又有苦说不出的学生只能默默忍受着一切，把痛苦扛在肩上，含在嘴里。林雨翔就很明显的成为了众多“牺牲品”中的一个代表。别人泼了水他没阻止也要被训；明明是对方先跟他过不去却反而因为一点小小的抵抗落了一个准备接受处分的下场。中国古代着名的文学作品之一三字经里面写道：子不教，父之过。正所谓孩子如果有问题，那肯定有一部分的原因是出自于他的父母。林雨翔的父母从小对自家儿子抱有很大希望，天天逼迫他背古文，背经纶；却很少真正的给予他过专属于家人的温暖和爱。林父不懂装懂，只收藏而不看书。虽然韩寒基本没有怎么描写到林雨翔到底受了多少他父亲的影响，但是我坚信这种行为只会让孩子走进误区，甚至步入迷途。作为父母和老师，最应该做的事是让孩子在一个快乐单纯的环境下健康的成长；而不是跟株歪脖树一样，都站在悬崖边上了也不知道抢救。有时候多听听孩子的想法不一定是件坏事；既能帮助他解决烦恼，又能在同时间减少代沟，增加感情。一举多得的美事，何乐而不为呢？

关于结局的部分，在经过多次反复地思考和仔仔细细地把整本书又嚼了一遍后，我终于发现为什么韩寒只留给人们一句“一张落寞的脸消失在夕阳里”，而不是把结局写的皆大欢喜，光明的这一边终于战胜了邪恶势力了。这本书是一本能够被称为文学现象的书；同时它也的的确确的反应了中国中学生最真实的一面。如果韩寒真的把结尾写的太过美好反而会让人觉得有些虚假，毕竟在全中国现在还依旧肯说实话，又有胆量把它写说来的人不多了。

其实《三重门》或许还不尊为经典之作，但是它却一本难得的好书，教会了我们许多的道理。令我们受益颇深。我鼓励大家都可以去看一下，你绝对不会失望的一本书。

三重门读后感【篇10】

《三重门》是韩寒2000年的作品，现在读起来还是相当有感觉的，里面反映了很多现实的东西，当时讽刺的当时的现状，发现现在也都还没有解决，看来有些东西是解决不了的了。

文章的主人公林雨翔，过着我们每个人都经历过的生活。虽然很简单，但他非常喜欢。

“一个失败的女人背后大多会有一个成功的男人”

读到这里的时候就在想一些事情，觉得说的还是有一定道理的，一个家庭中，如果是女人占主导位置，那么这个男人的雄性激素必然就会得不到发泄，一种情况可能就是离婚，或者另一个极端就是这个男人从此就无所事事，过着很安逸的生活，因为有一个这样的女人，已经用不到男人了，但是现在的这个社会毕竟还是一个男权的社会，女人成功的几率要比男人小的多，而且种种因素导致这个社会并不那么认同女人闯江湖，所以我还是觉得女人还是做一个失败的比较好，把成功留给自己的男人，其实这样，女人也便算是成功了。

“对男人而言，骂人并不是一种本能，骂女人才是本能。”

男人可以骂，但真的不应该骂自己的女人，那是懦夫的表现。

“现在大多数家庭的厨房像是女厕所，男人是从不入内的。”

其实我觉得现在是厨房好象是厕所，男女不到万不得已都不想去。我不是这样的，我觉得在厨房还是很有乐趣的，自己做自己想吃的东西是一种乐趣。

“做人，要么大俗，要么大雅，半俗不雅室最痛苦的人。”

为什么非要分的那么清楚呢，俗雅只是个人的观点，只要自己觉得好，就去做，不用去考虑别人的什么感受的，雅俗没有那么大的区别的。

“一个男子失恋以后，要么自杀，要么再恋一次爱，而第二次找对象的要求往往相近于第一个。”

一个人失恋的感觉确实不好受，但是自杀是上课不必的，没有必要为了自己伤心一次就草率的结束了自己的生命。第二句话我觉得说的是每个人心中对于对象都有一个模型，而自己往往是按着这个模型去找对象的，谁越相似，那么这个人就是自己追求的对象。

“在中国没名气的人说的话是臭屁，有名气的人放的屁是名言。”

这是一个大道理。也许这就是名人和非名人的区别。

“爱情的副产品就是废话。”

两个人在一起谈恋爱如果不说点什么的话，好像就不是”谈”恋爱了。

“文思如尿崩，谁与我争锋。”

够霸气，估计此语一出谁都不敢与其斗了，他好像就是要跟人同归于尽的感觉。

“时下男女之爱莫不是三个阶段——吻关系、性关系、没关系”

“其实说穿了名誉和猴子差不了多少，它们的任务都是供人取乐逗人开心。”

呵呵，说的很是隐讳啊，名誉我是不看重的，有跟没有只是看自己的内心，如果内心觉得自己行，那么没有荣誉自己也不会有失落感，如果自己本身就不行，也只有拿更多的荣誉来满足自己的虚荣心了。

“所谓看破红尘就是把原本美好的红尘看成了破烂。”

我就看不破红尘，本来自己就在红尘里面，为什么要看破它呢，不理解，也许只有佛才懂吧。

“如果今天的学习只为了明天的荒废，那学习的意义何在？”

这就是中国的教育现状，很庆幸自己还有一年就要走向社会了，能够学习自己想学的东西了，可是真的有点晚，在上学的这十几年里不知道自己学了什么，或者知道自己学了什么，但是不知道学的是什么，把该忘的都忘了。

三重门读后感【篇11】

三重门这本书在大概十年前我上小学的时候就闻其名，那时此书才出版没多久，有的人大赞此书反映出了中国目前教育的弊端，而有的人则抨击韩寒只是一个无知的叛逆少年，接受不了游戏规则就转而去批判他。那时，我只是一个小学生。我不明白中国教育的缺点。我只知道韩寒是高中辍学写书的。在我看来，这是一件我既喜欢又不敢做的事。当时我就对这本书产生了极大的兴趣，很想看一看这样一个问题少年的书是有多么惊世骇俗，然而这样的想法仅仅只存在了一小段时间就被接踵而来的各种作业、补习、考试、升学等事淹没，直到十年后的今天我才真正好好坐下来将这本已出版了10多年的韩寒处女作体味了一遍。

合上这本书林雨翔那悲剧的身影仍然浮现在脑海中。“手攀住一块凸石，脚下是深渊，明知怕不上去，手又痛的流血........不知道该放不该放，一张落寞的脸消融在夕阳里”林雨翔最终不知何去何从，而这一切的起因不过是因为一次夜不归宿。

起初的时候我不禁想他如此的厌恶这样的素质教育，还不如就此解脱出来去做点自己觉得有意义的事情，哪怕是去勇敢的追求一次susan，尽管他与susan的初恋看起来那么幼稚。但林雨翔没有，他选择逃避父亲的责骂、学校的惩罚和苏珊的审问。许多小说中的一些人物都那么高大，他们不怕死，敢于大胆，敢于为理想抛头颅，是一个英雄。

有的风流倜傥，学富五车，人品无敌，姑娘们的芳心为之倾倒，是万人迷。然而书中的林雨翔是那样的窝囊，面对同学的嘲笑他只敢在背后暗骂，面对小流氓丢过来的生煎包他只敢小心翼翼的躲避，当面对他最喜欢的susan时满腹的情话却又憋在口中说不出。面对父母、老师、学校他更是只能不不退让选择妥协。

人生不如意十有八九这句话放在林雨翔身上再适合不过了，无论在哪仿佛事事都与他过不去，都在与他作梗。文学社社长没当多久就名存实亡，举报高年级同学倒卖劣质随身听却把自己夜不归宿的事给暴露了，好不容易进了市重点想与susan会和到头来才知道susan最后去了县重点。林雨翔真是个小人物。他总是有那么多麻烦，那么多退却，那么多妥协。

可惜生活是一堆挫折，生命是必须妥协。林雨翔虽然看起来很悲伤，但他并不是我们大多数人现实生活的缩影。三重门已出版12年，上一次课程改革已走过近7年。但是，80后、90后甚至00后的增长路径有没有本质性的变化？

答案是没有，不经没有变化负担反而越来越重。现如今教育已经产业成熟化，21世纪后各种教育培训机构如雨后春笋般冒出，如今有些小学生周末的日程安排丝毫不逊色于大企业的ceo，早上英语下午奥术，可能晚上还可能来个什么弹琴、舞蹈什么的美其名曰素质教育。

诚然凭借着家长们不懈的努力如今小孩德智体美方面的发展较以往有了质的飞跃，自此小学生走上了星光大道的舞台，14岁的初中生踏上了嫩模的追星梦，路都还没走稳的孩子抱起了篮球，背后是家长们四处砸钱买奖项，劳心劳力的扶持着自己的孩子上位。然而angelababy、姚明、阿尔法都只有一个，疯狂的追逐过后剩下的路又该怎么走？为什么好孩子进了大学后变了，比如泡吧、熬夜、逃课？

真的之归咎于学生自甘堕落和当今的学生没有理想而已？我觉得不全然或许真的是他们压抑了太久，太需要释放。

我们的父母从小就为我们指明了一条清晰的道路。如果我们不考试或不学习就没有出路。12年寒窗苦读我们绝大多数的时间花在了教室里，最快乐的时间却在回家的路上。放学后，我和同学们一起想念理工大学后山的操场，为了在初中多打20分钟的魔兽遭遇战，在放学前疯狂地抄政治题，高中自学结束后在篮球场上流汗。

尽管那时很穷零用钱是那么的少但我们依然欢笑、快乐。尽管当今社会上很大一部分人仇富是一种酸溜溜的心态，但我还是想说有钱真不一定能得来曾今的快乐，尽管那是穷开心，是苦中作乐，但那样的快乐是发自内心的同时也是回味无穷的，哪怕是12年的学生生涯换来的仅仅是现在的忆苦思甜我觉得也是值得的。

我不清楚现在孩子还有没有以前那种足质足量的童年，亦或他们依然快乐只不过我们想法落伍了。可喜的是我没有像林雨翔那么悲催，没有什么知心的朋友，生活也显得郁郁寡欢。可悲的是我也并不比他强多少，在大部分时间里我还是选择了妥协，妥协也许并没有什么不好，至少在现行的教育体制下不选择妥协的往往难以善终。

就像游戏有规则，生存有法则一样，在这个社会中这个体制下如果大多数人都选择了妥协都遵守了正确的游戏规则，而你却离经叛道拒绝妥协那么最终的结果是要么你出局没得玩，要么去自己玩一个人的游戏。

尽管看完《三重门》后我感慨万千，心潮澎湃只恨自己不能摆脱命运的束缚，但可惜命运就是必须妥协，生活依然还是要正常继续。只是我希望能在妥协的这条路上不至于走的太远、太深，偶尔有的时候也能为自己挣扎一下。

三重门读后感【篇12】

韩寒曾经在零下一度里说过：“我无书不看，只是有一个怪癖，唯中外名

著不读。”这句话在《三重门》面前，就仿佛枋叔子先生所说的没有民族人文

精神国家，可以不攻自破，因为很明显的，三重门受围城的影响非常之深，围

城之于三重门，就犹如苏联之于建国初期的中国，如果不曾看过围城写出来的

书却还与围城有着如此惊人的相似度，那就真是曹操的莫非古人与我暗合否了。

三重门与围城最大的相似之处在于幽默和隐喻。这两本书中的我几乎是一样的

时看的，看后被吓得一年不敢用比喻句，反观自己以前的比喻，什么“声音小

得像蚊子哼哼”、什么“速度快的像一只离弦的箭”其可笑程度高于世间的任

何笑话，而我的同学们至今依然在用着“友情就像一桶陈年老酒愈久弥香”、“网络就像一把双刃剑有利有弊”之类有趣的比喻，幼稚得令人失笑，然而神

奇的是，偏偏这样的文章就可以得到高分，并且赚得文章有文采之类的评语。

让我们回到明喻的话题上来。不用说被围困城市的比喻。成千上万的明喻，

每一句话都足以让人拍案而起，三重门的比喻也不赖，比如宋世平在暑假

长跑训练时，“面对雨翔时一副悠闲如云中漫步的神态，一旦背对，压抑的表

情全部释放出来，嘴巴张得像恐吓猎物的蛇，眼睛闭起来不忍心看见自己的痛苦。”最初看到这句话时，我把视线从书上移开想象蛇恐吓猎物时张开嘴的样子，并张大了嘴巴模仿，模仿之后顿觉可笑，不禁笑出声来。当时我正在学校，同桌见我时而张大嘴巴时而捧腹大笑，不禁惊诧地看着我，疑心我是疯了。

第二个相似之处是，这两本书的主人公都是普通人和平庸的人。这是两位作家的剧本

谑讽刺的对象，方鸿渐不学无术、性格懦弱，林雨翔也胆小懦弱、气量狭小，

然而他们的这些缺点非但没有让人感到厌恶反而“对他由了解而同情，由同情而关切，甚至把自己和他合而为一。”就我个人来说，在我所知道的所有主角里，方鸿渐是我最喜欢的主角，林雨翔则居第二位，我喜欢的就是他们的平凡与真实，不像某些名著，把主角塑造得一本正经道貌岸然，仿佛主流媒体上共产党人的形象。

三重门与围城的相似还表现在其他的一些细节上，比如鸿渐和雨翔都有一个有些文化的父亲，又比如两人都有克莱登大学博士的学位或出版过的作文来维护自己的虚伪的自尊，再比如三重门最后雨翔跟susan打电话的情节，几乎就是围城里鸿渐和唐小姐打电话的翻版，如此种种，不一而足。

三重门里的结尾处说：“走还是不走呢？也许放开这纷纷扰扰自在一些，但不能放开——比如手攀住一块凸石，脚下是深渊，明知爬不上去，手又痛得流血，不知道该放不该放，一张落寞的脸消融在夕阳里。

”这是很漂亮的一段话，而且也使像我这样的高中生想到了自己学习——即使再努力也绝考不上二本，想要放弃却没有贼胆。这段话我反复看了几遍，越看越为之拍案叫绝，赞叹韩寒果然是“用全中国所有teenger里最精彩的文笔来描写这些人怎么活着。”

林雨翔的最终是否出走了，很多人都想知道，但是没有人知道，人们只知道“韩雨翔”最后确实是离开了学校，而且还被七门功课的红灯照亮了前程，成了最著名的80后作家。

三重门读后感【篇13】

用刚买的kindle看完的第一本书就是三重门，我居然会在这个年龄才看，很大程度上可能是因为当时出版是严肃的黑色封面上白色的三个大字，让我觉得是一本有关佛教的武侠小说吧。

因为最近韩寒和他的这本书都挺火，就趁着刚买kindle还没捂热乎的时候花了几个晚上的时间把这本书看了一遍，有人说一个小时就可以看完，我看了十几页就一个小时了，看书的速度太慢啊。

可以看出我没看过几本书。但以我目前的水平来看，这本书还是不错的，但是绝对不能叫好书。虽然书中以其天马行空的笔法描写了一个普通的带有自传性质的故事，波澜不惊的像一般中学生的作文一样，只是其中遍布作者的奇思妙想的比喻。

虽然这些东拉西扯的比喻生动而且形象，但是总感觉和文章有些分离，什么二战迅速被拿下的波兰什么的，有些太突兀了。而这样的比喻全篇都是。文章不是以细致入微的描写、生动具体的形象和扣人心弦的情节取胜，而仅仅是一个个支离破碎的比喻将平淡的叙述串联起来。

三重门的感悟合集7篇

感言其实就是因为某些事情内心有所感触而抒发于外的言论，感言也是记录下这难忘的一刻的证明。当我们获得一些荣誉奖项或者经历一些事情时，都会有感而发地去发表一些感言，在写感言时要注意哪些方面呢？下面是笔稿范文网编辑为大家整理的“三重门的感悟”，请马上收藏本页，以方便再次阅读！

三重门的感悟【篇1】

《三重门》是韩寒的成名作，我一直没有机会拜读，上周终于在图书馆借来了这一本书，花了一周的时间，读完了这一本震撼世人的作品。

初始读的时候，我就发现了一个很严重的问题，就是在《三重门》一书当中，韩寒以相当高的频率暗讽当今中国的各种时弊。小至生活小事，大至国家教育制度，无一不成为韩寒的笔下亡魂。之所以会出现这样的感觉，主要是因为在读这一本书之前，我刚刚读完了雨果的《九三年》。同样在作品中暗讽当时政府的弊端，虽然雨果的作品中出现的频率明显不及《三重门》，但是其锋芒程度却有过之而无不及。当然，《九三年》被称为是大文豪雨果最为成熟的一部小说，而《三重门》只不过是新生代作家韩寒的处女作，二者的写作水平存在差异是可以理解的。

抛开这一点瑕疵不说，但从整体来说，我觉得这一本书给我的感动比《九三年》要来得深。原因很简单，《九三年》描写的是1793年法国大革命的一些事情，对于这样遥远的历史，我们只能从文献资料当中寻找到一点印记。而《三重门》则是描写了一个当代中学生的学习、生活经历，这些，都是我所亲身经历过的，对于其中的相似之处自然容易产生共鸣。

在阅读这一本书的时候，一开始是对韩寒笔下的教育界的黑暗以及教育体制的缺陷产生共鸣的。毕竟，我也是一名偏科生，也深受“全能型人才论”的荼毒。再看深一点，就对主人公林雨翔在感情路上的坎坷产生共鸣。但是，有一点我是比不上主人公的是，他跟susan的感情之路的波折，是我现实中所不能遇到的，假若遇到了，我想我自己也未必能够有足够的心理承受能力去承受这样高频率的、极富戏剧性的打击。看到后来，就对林雨翔对待学习的态度产生共鸣。林雨翔是一个有潜力的学生，无论从书中的老师，还是从作者的意图，抑或是从我的观点来看，林雨翔都是一个这样的学生。但是，他跟我一样，有一个相当致命的弱点就是，就是安于现状，得过且过。

在林雨翔升入高中开始，他就没有一种很认真的拼劲，因为他认为自己的潜力只要恶补一段时间就可以把成绩赶上来。但是，在初中可以这样，不代表在高中也可以这样。毕竟，初中与高中是两个不同的学习阶段，否则，也就不用吧高中与初中分开了。而我，则是同样地得过且过，从小学开始就被英语拖着后腿，也因为英语而吃过不少的亏。但是，一堆的教训却并没有换来我的奋起直追，而是不断地为自己寻找借口，得过且过。

三重门的感悟【篇2】

看《三重门》仿佛在回忆过去，而读主人公林雨翔的故事就有对看镜子照的感觉。

正如后记中写的：这就是生活。的确，本书写的都是大实话，出自肺腑之言，都是直白，尖刻的。人物表露出的是少年的狂傲，青春的不羁。也许这是一个典型得到心理年龄，十来岁的少年处在一个不安分的年龄，爱表现，爱出风头，有一定的才华与能力，希望得到老师与同学的赞美，以此来满足自己的虚荣心。所以林雨翔想树立的是一个独立完全的自己。对于赏识自己而自己不喜欢的老师，为了达到某些目的，仍会好好地利用这个机会。在今人看来这不能算作无情，且美其名曰“现实”。

与我们这些同龄人相处，父母们扮演的上一支配者与被支配的角色。我们的饮食起居都是父母包办。为了我们，父母宁可自己少用一点也不会让我们比别人差。这在无形中给我们造成了压力，使得我们被“逼”着学习，其实关心、理解并不是父母单方面的“必要条件”，而是亲子间互相的“重要条件”。看看两鬓斑白的父母，受着充满期盼的眼光，一种肩负重任的感觉自心头由然而升，于是硬着头皮勉强往书堆里钻。最终，在无奈之余偶然的发泄竟被说成任性;一阶段的失败被认为是不求上进，贪玩，父母对女儿的言行表现有最后的裁判权。反之，一个家庭的喜乐也受我们的支配，女儿考上重点大学，全家津津乐道喜上眉梢。更有胜者，一家三口今天“新马泰”明日“港澳台”。如果孩子高考落榜，那么家中立刻变得死气沉沉，静若无人，有时还有吵架声传出;学习考试期间家长陪读陪夜是普通现象。可谓“可怜天下父母心”父母用心我们永远也不会理解，更不会接受。

孩子的无奈，父母的期待，老师的苦衷。你可以对当今的教育制度抱怨，但不应指责。或许现在的你正如那个林雨翔。《三重门》没有结束，林雨翔只是在十字路口发呆，不知道结尾应是什么。到此，小说告一段落，而大家仍在自己的道路上继续走着。作者也希望各位能继续。无论发生什么事告诉自己：我是天上的星宿，总是发光的。

三重门的感悟【篇3】

读了这部小说之后，我为韩寒丰富的学识与超时代的文学素养深深折服。但我认为，同他那精彩万分，无懈可击的杂文《杯中窥人》，《穿着棉袄洗澡》相比，《三重门》实在是大为逊色。

韩寒的知识就应是丰富的，所以他的小说随手拈来就有很多东西。只是，一涉及到社会场面的描述，多少就显得有些苍白无力了，很典型的就是在小饭馆里看朋友打架的那一情节。用了大段的文字来描述双方如何互丢“生煎”，写得索然无味且毫无真实感。或许是到最后他自我也写得无趣，于是赶紧把笔锋一转，让主人公逃离现场——呵，什么都解决了。韩寒在《三重门》的序中提到，他是用了知识来代替生活阅历的不足。但我认为，阅历方面的东西是永远无法替代的。所以，稍加留心就能够发现，在韩寒的小说中凡涉及到现实社会的情节，多是零星几笔，不敢多作停留。

韩寒的书中充满了智慧的语言，让人忍俊不禁，却又引人深思。可惜这种风格没能坚持到最后，当小说过半后，写到林雨翔进入市南三中起，也许是作者的智慧已经用尽了，也许是这段故事与他当时的处境太相近了，以致他无法如上帝般远距离地看着书中的人生。没有了距离，太贴近的故事似乎使韩寒写的时候施展不开，雄心勃勃地拉出的几个人物，如和主人公同为体育生的几个同学，都无力再深入写下去了——隆重的出场，却无力的退出。

韩寒的小说中还有相当重的模仿痕迹，尚未构成自我的风格。感觉上，韩寒似乎是边看着《围城》边琢磨着如何下笔的——韩寒写林雨翔，说他的获奖作文是从旅游手册中翻过来的，说他评论着那首卧梅诗时候的尴尬，说他想争夺文学社社长时的处心积虑……一点情面也不给，把主人公一点一点地剥了皮，揭出他内心的软弱，无能和虚伪来——明明白白的钱氏风格。即使是小说的主人公林雨翔也都充满了方鸿渐的影子，没有了自我独特的形象。更糟的是，到了最后，韩寒最后不忍心再对小说的主人公刻薄下去了，竟让女主人公Susan爱上了他，结尾的那几个电话，真是坏了他的风格。即使是差的小说，里面有一个人物形象鲜明一些，也会让这部小说的地位有所提高，最典型的就是那部描述着“轻舞飞扬”的小说。

三重门的感悟【篇4】

高一高二时，对待韩寒不太感冒。总觉得一群人称赞他，是随大流的表现。要突出我的与众不同，就是不理会。可是后来，偶然机会，舍友买了他的书，偶然去读了。

我能说，当时本来复读很郁闷，愣是被书给逗笑了。你可以说是，段子手啊，活着是恶意谄媚啊。我就是觉得，他的书，有趣。本来也不复杂，就是朦朦胧胧的校园恋情，中间穿插学习生活的日常。韩寒的文笔幽默，是没得说的。

比喻有时有点强行，但确实很搞笑，很有意思。我喜欢有趣的人，有意思的人。书中男主也是有点意思的，可以算个逗逼，没什么大出息，在内心里已经干翻了整个世界，没人时大喊:“老子最牛!”很难说，主人公是符合“四有”标准的青少年。大概好好就是想说，我就要塑造一个反榜样的角色，给道学先生看看。因为韩寒就是个有点反榜样的家伙。印象很深的，是一些笑到不行的说理，比喻，或者说YY。

当时真是捧腹大笑，很少看到这么有意思的。我不知道他深不深刻，但是我觉得他有意思。还有结尾那部分，我读过《围城》，觉得和钱先生给的结尾异曲同工。就是好像完了，又好像没完。意境给你留下了，列位看官，自行意淫。不，是自行脑补。在那样的岁月里，的确是带给我不少欢乐，现在看，觉得可能有点牵强，没有那么好。但当时而言，很棒很棒的。

三重门的感悟【篇5】

《三重门》这本书已经出版了十年了，我才有机会读它，可见韩寒所说不假。我的确是由于父母很看重学习的缘故，过去很少读小说，像《三重门》这样被许多人称之为遗毒学生的书，自然是读不到。按理说我读了这本书后应成为韩寒的粉丝，因为过去我的处境和韩寒所批判的很相似。的确，我过去也反对我的父母不让我读小说，如今也这么认为，唯一的区别是我对父母多了一些理解。因而，我认为韩寒的《三重门》思想的确深刻，但还是有些偏颇。

首先，我肯定的是如今的教育制度的确有问题。正如韩寒所说，高考取材制度让许多学习不行但能力出众或有其他天赋的同学淹没在人海之中。打个比方，如果我是菲尔普斯，甭说八枚金牌，就是游泳池也不会去几次，我只会把去游泳池的时间贡献给补课。如此看来，高考制度问题很大，但能否找出别的更好的教育制度吗?我觉得不可能。我从韩寒的后记中感受到，韩寒是想让大家在自己的特长方面去发展，而不是去全面发展从而全面平庸。可是，社会选择人才需要标准，需要比较，如何才能让这些在某一方面有建树同学去得到社会的认可呢?很难。打个比方，你说你业务能力强，想有一个业务能力大赛让你脱颖而出，可这很明显不现实。其一，让还未走向社会的同学去比拼业务能力，不妥，其二，人和人的业务能力又能差多少，像中国这样的人口大国，还不是要像考高考那样千军万马过独木桥。因而，高考的存在是必然的，而之所以高考有那么多的弊端，这是由中国的国情所决定的，中国人口太多，人人都想过好日子，住洋房，开宝马，怎么办?于是，高考这样的竞争机制就诞生了，高考为人们提供了一个相对公平的竞争平台，只要你去努力，就会成功。唯一不好的是那些像韩寒一样的金子大部分都不能像韩寒一样发光。可这赖不到高考身上，这些人不发光的最大原因是没有找到“文化课学习”和“潜能开发”的平衡点，也就是说，这些人没有像韩寒一样找到属于自己的“具有自己特色的成功道路”。说到底，尽管高考制度有太多的弊端，但从中国的国情看，这个制度是这个社会所能提供的最好的制度。

但是，好归好，缺点还是不少。正如韩寒在《三重门》中所抱怨的那样，如今的教育过于僵化。举个例子，曹禺的《雷雨》，这篇话剧其实怎么看都行，但老师和教参就是要让你死板的理解为社会的黑暗什么的，我就认为雷雨反应的是命运不可阻挡，不可战胜这一主题，但考试时如果这样答，肯定就错了。所以我觉得这样僵化的教育其实是禁锢了我们的思想，使我们陷入一个固定的模式，这对我们思想的成熟是极为不利的。还有，如今的教育官僚化，市场化，花钱进重点就像过去的男子进妓院一样稀松平常。最后再报怨一句，政府能不能像给官员配好车一样在教育的投入再多一点?

其实，我觉得《三重门》这本书适合大人去看，尤其是那些教育部门的权威，那些有免费好车的人，希望他们从中能得到一点毒害。学生呢，最好不要看《三重门》，看了你们会更叛逆，会被遗毒，当然，如果非要看的话，还是先看看我这篇伪书评，得到免疫保护后，再去看《三重门》。

三重门的感悟【篇6】

《三重门》是由网络才子韩寒所著。当我在今天夏天拿到这本书后，首先使我魂牵梦萦的是令人产生无限遐想的书名和韩寒这位才子的神秘感。

令人惊讶的是，《三重门》竟是韩寒的处女作，他早在1999年著以此作，实属不易。

在书中，我看到了韩寒这样一段话：如果现在这个时代能出全才，那便是应试教育的幸运和这个时代的不幸。如果有，他便是人中之王。可惜没有，所以我们只好把“全”字人下的王拿掉，时代需要的只是人才。

从韩寒的这段话可以看出，韩寒对中国教育的不解和疑惑，但韩寒对他自己有信心，他认为在这个时代中，在这个应试教育占主导的年代，他可以成功!

《三重门》吸引我的地方，首先归功于他的题材，就对于我一个高中生的口味而言，这样的书读起来真是津津有味，爱不释手。它讲述了一群孩子们，在应试教育的年代中成长，从初中到高中，渐渐的长大。虽说是小说，但我在书中却看到了我们21世纪莘莘学子的影子。

现在的教育太讲究应试教育了，太讲究孩子们的全面发展，但全面发展最可能导致的结果是全面平庸，所以我们越发感到我们肩上的书包重了，压力重了，我们失去了往日的欢笑，取而代之的只是不停的盲目的所谓的“学习”。

始终相信一句话：我是金子，我要闪光的。这是我读韩寒《三重门》后的最大感受，若这个时代的应试教育不改，我们必须改变自己!这样才能创造未来!

三重门的感悟【篇7】

《三重门》，单是书名，就让你浮想联翩：它代表什么？作者是怎么想到的？讲了什么事？……带着这些疑惑，我走进《三重门》，了解了作者韩寒。

《三重门》的作者韩寒，不仅是一个优秀的作家，还是一名职业赛车手呢！初中开始写作和投稿，曾获新概念作文比赛第一名。1999年出版首部长篇小说《三重门》，创畅销纪录。韩寒是一个充满正义感的人，也颇有争议——经常和别人打口水战，但坚持于梦、乐观坚强是他永恒的信仰。

在这本书中，主要介绍了林雨翔的初高中生活，但这也不得不从他童年说起。伙伴们在铁路上玩耍时，他却被父亲逼迫背《史记》、《中庸》，在初中升高中时，林父托了关系，让雨翔以体育特长生的名义意外的进了市重点，而susan为了和林雨翔上同一所学校，故意漏掉了五道题，与市重点失之交臂。谁知命运如此阴差阳错！雨翔知道了实情，且在市重点，生活并非一帆风顺，心里非常烦，徘徊在夕阳中……

掩卷深思，想着小说最后消融在夕阳里落寞的主人公——林雨翔，虽然他不适应当时的教育，不喜欢理科，但文学素养却是极高的，他写出的文章是一等一的棒，还获得全国一等奖。他写的之所以非常的有韵味，这源于他看书多，而且从小培养的文学素养，让他妙语如珠，信手拈来。一个人不管天赋如何，多读书总不是一件坏事。只要从小多看书，作文才能棒。开卷有益。

这本书不仅成功塑造出一个个性鲜明的主人公，而且语言非常幽默，让人耳目一新。不仅能使快乐的人大笑不止，而且能让难过的也开怀大笑。比如林雨翔生活的小镇只有一个学校，“那学校好比独生子女”。在佯装给同学讲题，等他脑袋开窍，却“仿佛保险柜的门，一时半会开不了。”那恰当的比喻真的是如虎添翼，让文章平添几分幽默，更引发思考！

韩寒说：“我是金子，我要闪光的。”他虽然不接受传统的教育，但他独一无二的性格依然使他闪光。你，我，都可以成为闪光的金子。

2024替父从军读后感范例十四篇

如果您想更好地掌握这个话题，可以阅读一下“替父从军读后感”，我会尽力为您提供客观的建议。这本书本身就是一个故事，读一本书就能收获一个故事，读作者的作品会让人不禁思考。记录读后感是最好的方式，对我们很有帮助。

替父从军读后感 篇1

今天我在整理书本的时候，无意间我又阅读到了《花木兰替父从军》这个故事。我从这个故事中学到了不少知识。故事说了花木兰女扮男装替父从军。

当我读完这个故事以后。既认识了这位英勇善战、文静俊美的女将军。又从她的身上学到了好多优点。她的智慧和勇气令天下所有人佩服。使我在今后的.学习和生活中更加坚强。当我遇到困难和挫折的时候，我一定要用胆量和勇气去勇敢地面对，决不会知难而退。而且花木兰还是一个孝顺的女子。我要向她学习，尊老爱幼、孝敬父母、团结同学、尊敬老师。争取做一个有礼貌、有文明、有知识，人见人爱的好学生，好孩子。

我们现在的生活和学习都发生了翻天覆地的变化。家家都是高楼洋房，外出都是小汽车，非常方便快捷。学习中都是电脑点读机，简单易学。所以我们一定要珍惜现在的美好生活，好好学习，天天向上。长大后像花木兰一样，做一个对社会对国家有贡献的人。

替父从军读后感 篇2

《替父从军》读后感

《替父从军》是一部以历史为背景的小说，作者是鲁迅先生。这是一部传颂民族爱国精神的经典之作，读完后让我深感人类的伟大，也让我更加感悟到了爱国主义的重要性。

小说的故事背景是南北朝时期的南朝刘宋。一个姓陈的农民，因为条件十分贫困，女儿明月嫁给了一位十分优秀的年轻人，名叫刘胡兰。想在新婚之夜和新妻子相处一夜的刘胡兰，却因为临时有事而随父亲刘备果断出发，前往抵御北方敌军的战地。此后，他们在战场上经历的艰险、所面临的生死压力、所表现出的忠诚和勇敢，以及最终不幸牺牲的残酷结局，让读者无不为之感动。

“替父从军”这个举动，代表了对家庭和国家两种情感的平衡和选择。刘胡兰舍弃在婚姻中的权利和享受，在举国危亡之际义无反顾地出征，最终英勇牺牲，无愧为中国古代历史上的英雄，也让人深思自己在生活中是否常常只顾自己，忽略了身边的亲人和国家发展所需的力量。

另外，小说所描绘的时代背景更是使人思索。南北朝时期，中国处在历史上的一个孱弱境况，内陷外虑，各种风波不断。而在这样的黑暗年代，人民却用自己的血汗和生命，用自己的爱国精神和民族自尊，坚守着共同的信念和理想，一步一个脚印地将人民的生活走向繁荣和富强蒸蒸日上。

在小说中，也描绘了一些令人感慨的场面，比如明月在刘胡兰为国战斗时的悲痛，她的舅父舅母和另一个身世和她一样的姨娘的仁慈和善良，以及周围的一些环境和人物的描写，都展现了中国古代社会中人与人之间的情感连结。这些场景启迪了我对于亲情、友情、爱情的再深挖和理解，也让我更加感受到身在当今中国人民美好生活中的幸福。

总而言之，鲁迅先生的《替父从军》，以其优美的句子和深刻的思想，让我从中体验到了很多东西。我觉得读完这本书之后，我的思想得到了一次洗礼和提升，对于自己的生活目标和态度，对于国家和人民未来的发展，都有了很多新的认识和思考。希望更多的人可以读这本书，接受这样一种新的生活态度和情感因素，为我们民族中华的繁荣和发展添砖加瓦。

替父从军读后感 篇3

在北魏时期，胡人想来侵犯魏军，而魏国的士兵都在另一边保卫边境，一时调动不过来，形势非常严峻，魏王就下令，家里有十五岁以上的男人，都得去当兵，花木兰的父亲已经五十多岁了，年迈体弱，不能当兵，但是征兵的名单上也有花木兰父亲的名字，看到父亲焦急的样子，花木兰决定女扮男装代父从军。在军营里，木兰对自己总是很严格，他的表现并不比男人差。与敌作战时，木兰总是冲到前面英勇杀敌。遇到困难，木兰总会想出好办法解决。由于她英勇善战，足智多谋，很快被提为先锋大将，最后花木兰活捉了胡人的首领，凯旋而归。

读了这本书，使我懂得了一个深刻的道理，不论做什么事情，只要不怕苦，坚持不懈，持之以恒，认真想办法，所做的事情一定能做成功，像花木兰一样，严格要求自己，凡是多动脑筋想办法。女孩的成绩并不比男孩差。今后我会努力学习，学习各种技能和科学知识，做一个对社会有用的人。通过我们的努力，我们将使我们的祖国更加繁荣昌盛。

替父从军读后感 篇4

《替父从军》读后感

《替父从军》是一部感人至深的小说。这个标题给人的第一反应，是一个年少时期的小孩以替父从军的方式，完成了对国家和亲情的双重情感表达。小说在情节、人物、描写方面都有很多值得细细品味的细节。下面，我将从三个方面展开，来讲述我读完《替父从军》的感受。

情节结构：引人入胜，情感真挚

《替父从军》讲述的是一个农村少年被逼无奈，替父从军，历经千难万险，完成了战争中的艰苦任务，取得了战争的胜利，并与叛军司令枪击斗争中成功解救了战友。整个故事情节设计非常紧凑，紧密相连的剧情和情感交织在一起。文中对年幼少年被迫背起重担、在村庄周围巡逻、编织营帽、体验军营生活、单挑敌人等经历的描写非常生动、具象，读起来非常容易引发共鸣。

人物形象：惟妙惟肖，令人印象深刻

小说中布置了一系列形象生动的人物形象，从一个10岁的农村少年到战场上的战友、敌军、长官，每个人物都鲜明而生动。故事的主人公小勇虽年幼，但勇敢坚强的性格塑造却让人们对他倍加敬佩。他的随时随地的爱国主义情怀和对父亲的眷恋之情展示出了一个孩子的天真纯朴、对亲情的渴望、对责任的认识等品质，给读者留下了深刻的印象。关键任务中成功解救战友的行动则表现出他的毅力、机智和反应能力，是一个对国家、对家人负责任、有担当的优秀少年。小说中还存在着一些善良、负责任的战友，这些形象与主人公，相互衬托，使故事更加生动。

描写手法：细腻、典雅，感情真挚

小说作者精心地运用了很多精致而不能轻易忽略的描写手法，如风景描写、生活点滴描写、人物心理描写、情感描写等，都展现出作者细腻、典雅的文学风格。在反映战争的残酷时，作者用细腻而感人的笔触，描绘出了无数个烈士的英勇牺牲，让读者为之动容、为之热泪盈眶。作者在描写作战场面时，生动地描绘了机枪声、炮声、爆炸声等震耳欲聋的声音，更把读者带进了战争现场，感受到了战争的惨烈和残酷。在小勇完成各个任务的时候，作者则描绘了他们的切身感受，人物的内心和情感得到很好的表现。

总之，《替父从军》是一部寓教于乐的小说。其情节、人物与描写三方面，皆营造出了一个有温度、有感染力的故事。阅读此书可以让人抛开俗世繁忙，更好地认识到祖国和亲情的珍贵，同时也能充实自己的头脑，增加人生经验，提升自身素养与思维能力。决定从军并不是一个简单的出发，但在正确的时间、正确的地点、决定性的信念下，每位爱国的人，都可以如小勇一样完成自己逆袭的故事。阅读《替父从军》，深深迷恋着其中的主人公，感动于他的品质和决心，在循循善诱、激动人心的小说情节中，也许会从中得到许多指引和启示。

替父从军读后感 篇5

《花木兰替父从军》是一部脍炙人口的经典动漫作品，讲述了女主角花木兰为了替代老父从军，战胜了重重困难并最终取得了战胜敌人的胜利。这部作品不仅仅是一部动漫，更是一种传统文化的象征，充分展示了中国女性的坚韧与勇气。从中我们可以看到花木兰的成长和进步，同时也能体会到其中蕴含的深厚情感和家国情怀。

花木兰是一位勇敢坚强的女子，她为了家族和国家的荣誉，自愿替父从军。面对战乱和军队中的男性世界，她没有退缩，而是全力以赴地展现了自己的实力和才能。她刻苦训练，在军事技能上不断进步，与其他士兵一起奋战，展现出了中国女性的坚定意志和无畏勇气。她的壮举不仅仅是为了替父从军，更是希望通过自己的努力为国家做出贡献，保卫家园。

在军队中，花木兰经历了无数的艰难和磨砺。她在训练中面对诸多困难，如兵器的重量、高难度的战术等，但她从未放弃，始终保持着坚持和毅力。她用自己的努力得到了战友和上级的认可，最终成为了军队中的佼佼者。花木兰的努力和成功不仅仅是为了自己，更是为了她所代表的女性群体。她展现了女性的不屈和坚持，在男性主导的军队中证明了女性的实力和价值。

除了战斗的决心和能力外，花木兰还展现了她对家庭和国家的深厚情感。作为一个孝顺的女儿，她为了替父尽孝，冒险替父从军。她放弃了自己的安逸和幸福，并用自己的行动体现了对家庭的责任和爱。她还为了保卫国家，保护邻国的和平，毅然决然地加入战斗，表达了她对国家的深爱和忠诚。花木兰通过自己的行动传递出了中华民族团结奋斗的精神，也引发了观众们对爱国之情的共鸣。

《花木兰替父从军》这部作品经过多次改编和演绎，一直受到广大观众的喜爱。它不仅仅只是一部动漫，更是一个故事背后蕴含的价值观念和深层次的情感寄托。通过花木兰的努力和奋斗，我们可以看到中国女性的勇敢和智慧，还原了历史上女性的真实形象。她们不仅仅是家庭中的温柔贤淑，更是有实力和拼搏精神的战士。她们用自己的努力改变了命运，同时也在更深的层次上塑造了一个更加公正平等的社会。

《花木兰替父从军》这个题材在不同的时代和版本中有着不同的诠释和展现方式，但它所传递的核心价值观念始终没有变。它鼓励女性勇敢、独立和顽强，同时也提倡男女平等和团结协作。这个故事不仅仅是一个虚构的童话，更是一种文化传统的承载和呈现。通过花木兰的成长历程，我们可以看到她个人的坚韧和努力，更能感受到中国女性的智慧和勇气，也能从中感受到中国传统文化中的伦理和社会观念。

替父从军读后感 篇6

《花木兰》是中国古代著名的民间传说之一，它讲述了一个农村女孩花木兰假扮男装代替父亲从军的故事。六年级读完这本书后，我深受震撼，我觉得花木兰的勇气和坚持精神给了我很大的启发。

花木兰做为一个女孩子，却为了保护家人和国家，决定代父从军。这样的选择在当时的社会是十分勇敢的，因为女子是不被允许参军的。但是花木兰为了家人的安全和国家的和平，她不惧一切困难，毅然决然地报名参军。她展现出了非凡的勇气和坚毅的精神，让我感到非常钦佩。她的行动告诉了我，当面临困难和危机时，不能退缩和逃避，应该主动面对并勇敢地去解决它们。

在军队生活中，花木兰表现出了过人的聪明才智和出色的军事才能，她的表现很快得到了上级官员的承认。她成功地完成了一项又一项艰难的任务，展示了女性的智慧和勇气。这让我明白，男女之间没有固定的界限，只要有能力和毅力，就可以超越一切，实现的目标。

花木兰忍受着身份的压力和情感的挣扎。她不敢将自己的真实身份暴露，因为她知道这样做可能会导致她和家人受到危险。但是，她也感到内疚，因为她说谎隐藏了她真正的身份。她在战场上一直担心自己的秘密会被揭露，这给她带来了巨大的负担。这让我明白，有时为了保护爱的人和自己的梦想，不得不做出一些艰难的选择。但是，应该始终保持坚强和勇敢，相信阳光总在风雨后。

通过读《花木兰》，我明白了一个人的性别并不决定他的未来，只有对自己坚定的信念和不懈的努力才能决定一个人的成就。花木兰从身边的女孩子到成为了一个坚毅勇敢的战士，她的故事让我意识到，都有无限的潜力，只要拥有信心和决心，就可以达到想要的成就。

小编认为，读完《花木兰》这本书后，我深受启发。花木兰的勇气、智慧和决心给了我很大的鼓舞和自信。她告诉了我一个重要的道理，那就是只要相信自己，并为之努力奋斗，就能够克服困难，实现的梦想。我希望能够向花木兰一样，勇敢面对挑战，坚持追求自己的目标。

替父从军读后感 篇7

今天上午，我和妈妈去四方大剧院看了话剧表演花木兰。

花木兰从小受她父亲的影响，喜欢练习武艺，喜欢听保家卫国的故事，三十六计，孙子兵法各种兵书背得滚瓜烂熟。那些女子的三从四德之类的诵读，却是一点也不感兴趣。

一天，木兰的父母忙给她收拾打扮，好让她去相个好人家，也好给花家光宗耀祖。恰好这时候，大魏的官兵来了，那个士兵说每家都要出男丁去打仗。木兰的父亲连年参战，腿都残废了，平时只能拄着拐杖走路，又要上战场了，他拿出剑练了起来，没几下就摔倒了。木兰看在眼里，急在心上，父亲这样去，肯定没法活着回来。夜晚的的时候，等父母都睡熟了，木兰悄悄地换上了战服，带走了剑，去了兵营。男丁们经过了各种高强度的训练，终于变得勇敢，有了力量，可以出征去作战了。

战场上，花木兰英勇无畏，积极出谋划策，她建议先断了敌军的粮草。战士们带着柴火稻草，悄悄潜入了敌军的军营，然后放了一把火，扔到了谷仓里，粮草全给毁了。匈奴的首领们还在得意地庆祝之前的胜利，喝酒跳舞呢。听到这个消息，心惊胆战，谋士们都建议单于赶紧撤退，但是单于觉得他的战士就像狼一样，而北魏的那些战士都是现抓的，肯定打仗不怎么厉害。于是，匈奴单于就坚持带了人马去打仗，花木兰他们在休息的时候，被偷袭了，有的伙伴就战死了，木兰非常痛苦，但也不得不撤退，因为还要指挥后面的战争，结果又饿又累，倒在了雪地里，幸亏梦到了死去的兄弟们，一直在喊她醒醒，终于，他们又站了起来，后来把单于及部下们引到了山上，木兰把最后一根火炮射向了单于身后的雪山，雪山崩塌了，单于他们都丧了命。终于战争胜利啦，战士们可以回家了，木兰将单于的弓箭带回家送给了父亲，父母们已不在意光宗耀祖什么的了，他们很想念木兰，看到她平安归来，别提多开心啦！

花木兰有一种品质，在艰苦的环境中的，还能把败局转成胜利。虽然她是女性，但是丝毫不比男的差。大魏有这样的女勇士，让敌人闻风丧胆，提起她就吓得魂飞魄散。她是值得大家学习的英雄。

替父从军读后感 篇8

《花木兰替父从军》读后感

《花木兰替父从军》是一部富有传奇色彩的古代中国故事。花木兰是一个勇敢、聪明且善良的女孩，为了不让父亲上战场而扮男装代替其从军。这个故事以其独特的情节和深刻的内涵吸引了无数读者。通过阅读这个故事，我深深体会到了勇气和坚持的重要性。

故事中的花木兰是一个非常勇敢的女孩。当她听说父亲因伤而无法再上战场时，她毅然决然地选择了替父从军。这需要巨大的勇气，因为她要隐藏自己的真实性别，同时还要面对严苛的军事训练和危险的战争环境。花木兰展现了女性的坚强与勇气，她的故事激励着读者们，让我们明白到只要有勇气，女性也可以用自己的力量去改变世界。

花木兰的故事也让我深思，什么是真正的坚持和奋斗。在故事中，花木兰被赋予了艰巨的使命，代替父亲从军。她经历了许多困难和挫折，但她从未放弃，坚持到底。她不仅在军事训练中表现出色，还在战场上战功赫赫。她的坚持和努力让我明白到只要付出努力，没有什么是不能达到的。花木兰为我们展示了一个非常强大的女性形象，她的故事激励着我们去追求自己的目标，并且坚持不懈地努力。

这个故事还强调了家庭的重要性。花木兰为了保护家人，冒着生命危险代替父亲从军。她的行为体现了中国古代儒家思想中的孝道观念。这让我明白到家庭是我们最重要的支持和动力来源，我们应该珍惜家人，为他们着想，并为了家人的幸福而努力奋斗。

小编认为，《花木兰替父从军》是一部富有勇气、坚持和家庭价值的故事。花木兰的勇气激励着我们，让我们明白到只要有勇气和坚持，任何困难都能克服。她为我们树立了一个强大的女性典范，让我们明白到女性也可以用自己的力量去改变世界。这个故事也让我们思考家庭的重要性，家人是我们最强大的后盾和动力来源。通过阅读这个故事，我不仅感受到了古代中国的传统价值观，还收获了许多人生智慧。我相信这个故事会继续影响更多的人，激励着他们追求自己的目标，并敢于克服困难。

替父从军读后感 篇9

《替父从军》读后感

《替父从军》是一本讲述抗战时期中国青年替父从军的故事的小说。这本小说以其动人的情节、深入人心的人物塑造和思想深度，给我留下了深刻的印象。

小说的故事背景设定在抗战期间，主人公是一个懵懂无知的青年，他的父亲是抗日战争的一名抗议烈士，为了完成父亲未竟的事业，主人公决定替父从军。这样一来，他就踏上了一条充满危险和艰辛的征途。

小说中，主人公的替父从军过程既充满了凄凉和悲壮，又展现出了青年们的坚强和勇敢。主人公经历了战争的险恶和残酷，目睹了战友们的牺牲和伤痛。他们与敌人进行了多次激烈的战斗，舍己为人，勇猛无惧地捍卫着国家的尊严和领土的安全。主人公在这个过程中逐渐成熟起来，以成年人的方式面对战争的残酷和死亡的威胁。

读完这本小说，我感触颇深。首先，小说以其真实而生动的情节描写，让我更加深切地感受到了抗战时期青年们的艰辛和勇敢。他们在敌人的炮火下奋勇杀敌，血染战场，以自己的力量守护着祖国的安全。这种无畏的精神和对国家的忠诚令我敬佩不已。

其次，小说中表现出的爱国主义精神也给我留下了深刻的印象。主人公带着对父亲的思念和对敌人的仇恨，毅然决然地选择了替父从军。他毫不犹豫地投身于抗战前线，没有任何保留。他愿意为国家的利益奉献一切，甚至是生命。这种为国家舍弃一切，勇往直前的精神令人动容，也让我深深地感受到了对国家的责任与担当。

最后，小说中呈现出的战争的残酷和人性的扭曲也给我留下了深刻的印象。主人公亲眼目睹了战场上的悲惨和绝望，看到了朋友们在血与火中牺牲。他们曾经是年轻有为的青年，但在战火的洗礼下，他们变得狠辣和冷酷，为了生存，他们只能舍弃一切道德和人性，变得顽强而残忍。这令人深思，同时也为战争的残忍和人性的扭曲深感忧虑。

总之，读完《替父从军》，我深深地感受到了战争的残酷和深远的影响。小说通过主人公的亲身经历，生动地展现了战争在人性上的摧残和对青年的洗礼。与此同时，小说也表现出了青年们对家庭、国家和国家利益的忠诚，让我对他们充满了敬意。这本小说让我更加珍惜和平，更加爱国，也更加珍惜生活中每一个美好的瞬间。我相信这本小说将永远激励着我们的后代，让他们铭记历史，勇往直前。

替父从军读后感 篇10

作为一个有多年工作经验的人，我对花木兰替父从军这个故事深有感触。我觉得这个故事展现了许多重要的价值观和品质，对于每个人来说都是很有启示的。

花木兰替父从军展现了无私的奉献精神。作为一个女孩子，她本可以选择舒适的生活，而不是去从军。她放弃了自己的安逸，毅然决然地站出来替代父亲从军。她没有考虑到自己可能会面临的困难和挑战，只是单纯地想要保护她的家人和国家。这种无私的奉献精神值得每个人去学习和效仿。

花木兰替父从军展现了坚韧的精神。在军营里，她遇到了许多困难和挑战，但她从未放弃过。她忍受了艰苦的训练和打击，始终保持着积极向上的态度。她从不抱怨，而是积极地努力改进自己，最终成为了一名出色的战士。这种坚韧的精神是在工作和生活中都需要拥有的品质。无论遇到什么困难，都应该坚持下去，相信自己，始终保持积极的态度。

花木兰替父从军也展现了勇敢的品质。作为一个女性从军固然不易，但她并没有退缩。她勇敢地接受了这个挑战，并展现出了出色的战斗技巧和勇气。她不畏困难，坚定地站在了她自己的立场上，为了正义而战斗。勇敢是一个非常重要的品质，它能够帮助克服恐惧，迎接挑战并取得成功。

花木兰替父从军还展现了坚守自己信念的品质。在整个军营训练期间，她从未忘记自己替父从军的初衷。她始终保持着对家人和国家的忠诚，从不为了自己的私利而做出妥协。她坚守着自己的信念，坚定地走自己的道路。这种坚守信念的品质非常重要，它能够帮助在工作和生活中坚定不移地追求的目标，并为之付出努力和奉献。

小编认为，花木兰替父从军这个故事给了我很多启示。无私奉献、坚韧精神、勇敢和坚守信念，这些品质对于每个人来说都是非常重要的。无论工作还是生活，都应该从花木兰身上汲取力量，勇敢面对困难，追求自己的梦想，为了更美好的未来而奋斗。

替父从军读后感 篇11

《木兰从军》这篇课文中有不少留白的地方，如课文中讲“木兰说服了家人，女扮男装，替父从军。”就是一个留有“空白”的地方：家人是怎样反对木兰从军的呢？木兰又是如何一一说服的呢？针对此处留白，我让学生先同桌之间说一说，演一演。然后指几名学生上台表演。可学生们的表演让我有点意外，表演木兰父亲母亲的孩子们说：“木兰。你走了之后，谁来照顾我们呀？”“木兰，你去从军了，谁来烧饭给我吃呀？”“木兰，如果你一不小战死了，我们一家人可怎么活呀？”乍一听，这一说法也可以，但细细想来，感觉这些“父母”未免太“自私”了：木兰都要上战场了，生死未卜，可他们还只是考虑自己的女儿走后自己该怎么生活，怎么可以一点也不担心女儿呢？于是我连忙这样引导道：“孩子们，看来你们已经感受到木兰是个孝顺的孩子，一直在家细心地照顾着自己的家人。可木兰这是去战场呀，很危险的呀！那么作为她的父母亲此时仅仅就是担心女儿走后自己的生活怎么办吗？”这是木兰“父亲”急忙说：“木兰，你可不能去呀，打仗太危险了，更何况你是一个女孩子呀！”木兰“妈妈”也连忙拉着“木兰”的手说：“是的，木兰，你是一个女孩子，战场上全是男子，你怎么生活呢？”……听到孩子们能从“考虑自我”转到“考虑女儿”上，我不由得对他们竖起了大拇指。

现在的孩子们往往都是独生子女，习惯以自我为中心。在平时的教学中，我们要密切关注这一点，既要教书，也要育人。

替父从军读后感 篇12

在北魏，有个从小学习武术的女孩，名叫花木兰。她不忍心让身患重病的父亲上阵，就女扮男装，替父从军。她刚进军营时，就因为武艺精湛，被副营长文泰所注意。某天，胡奎的玉佩不见了，命令全体士兵脱衣搜身，正当花木兰的身份快要暴露时，她居然说是她偷的，才免去了脱衣。但她将被砍头。一场战争开始了，文泰顺势吧花木兰救了出去。而花木兰却把对手的首领给杀了，升了官。经过一次次的战斗，最后和平了，花木兰也回到了家乡，和父亲一起生活。

看完这场电影，我想到了上个星期一发生的事。

上个星期一，我的一位同学的奶奶病了，他居然请假去看望他。他为了他奶奶，跑上跑下的，一会儿去买东西给他奶奶吃，一会儿帮他奶奶按摩，一会儿干他奶奶讲讲学校的事……他奶奶都感动的哭了。他对他奶奶说：“奶奶别哭。这是我这个做孙子的职责，我这样做是非常值得的……”说完，他又去帮他奶奶做事了。

在生活中，每个人都有长辈，但不见得每个人都会孝敬长辈。花木兰就是一个孝敬长辈的好姑娘，好例子，是我们的好榜样。我们都应该向她学习，做一个孝敬长辈的好儿女，好孙女。

替父从军读后感 篇13

学习了《木兰从军》这篇课文，我不禁对巾帼英雄有了浓厚的兴趣。“巾帼”是指古代妇女用的头巾和发饰。巾帼英雄就是女英雄。下面我就说说我国古代的几位著名的巾帼英雄。

明朝有抗金名将秦良玉；唐朝有美丽动人、智勇双全的樊梨花。至于宋朝的巾帼英雄，那可就多了：有精通兵书、忠心爱国、深明大义的佘太君；有武艺高强、屡建战功的梁红玉；更有民间广为流传的“穆桂英挂帅”、“大破天门阵”的主角——穆桂英。传说她武艺高强、有勇有谋、屡建奇功。而隋朝的花木兰则是位妇孺皆知的女英雄。她女扮男装、代父从军的故事在我国家喻户晓。她的精神激励着成千上万的中华儿女在保卫国家的战斗中做出了许多惊天动地的壮举。

我要向这些巾帼英雄学习，从小立志，热爱祖国热爱人民，长大要成为对国家对人民有用的人。

替父从军读后感 篇14

《花木兰》是我在六年级课堂上读到的一本书，它讲述了一个女孩花木兰为了替父从军而进行的一系列历险。我在阅读这本书之后，深受其感动和启发。以下是我对这本书的读后感。

通过《花木兰》这本书的阅读，我深深感受到了花木兰的坚强和勇敢。在中国古代社会，女性是没有机会去从军的，而花木兰却没有被这个限制所束缚住。她不顾一切地穿上了父亲的戎装，代替父亲从军抗敌。这种坚定的信念和勇气令我敬佩。在她的身上，我看到了女性的力量，她们并不弱小，只要有机会，她们也可以像男性一样去做自己想做的事情。

在花木兰的奋斗过程中，我也发现了她的聪明才智。她不仅改变了自己的长相，还利用她在家中做家务的技能来帮助她融入军队。她充分利用自己的优势，使自己能够更好地适应新的环境。她的聪明和机智使她取得了战友们的尊重和信任。这给了我很大的启发，即无论面对怎样的困难和挑战，只要善于利用自己的特长和智慧，就能找到解决问题的方法。

在花木兰的故事中，我还看到了家庭的重要性。花木兰为了保护自己的家人，勇敢地踏上了从军之路。她的父亲曾是一位英勇的将军，但在战场上受了重伤，留下了让人心疼的残疾。为了替父从军，花木兰不顾一切地保护了她的家人。这让我明白了家庭的重要性，无论遇到什么困难，都要团结一心，互相扶持。正如书中所言：“家是最后的港湾，无论多么艰难，都不会放弃。”这句话深深地触动了我，让我更加珍惜自己的家庭，也更加明白家人的重要性。

通过花木兰的故事，我学到了坚持不懈的精神。在她的从军过程中，花木兰遇到了许多种种困难和挫折，但她从未放弃，一直坚持到底。她的打破了人们对女性的刻板印象，证明了她们也可以像男性一样勇敢坚强。花木兰在面对一系列的困难时，从不退缩，始终保持着对自己信念的坚持。这个坚持不懈的精神让我深受鼓舞，无论遇到什么困难，只要我坚持不懈地努力，我也一定能够战胜困难，取得成功。

小编认为，通过阅读《花木兰》这本书，我深深地被花木兰的坚强、聪明、家庭意识和坚持不懈的精神所感动和启发。这本书不仅是一部关于花木兰的故事，更是对女性力量和亲情的一种赞颂。我希望能够像花木兰一样，坚强勇敢地面对生活中的困难和挑战，并且用我的智慧和努力为家人和社会做出贡献。

水浒传读后感范例十四篇

你是否还在思考如何写作品的读后感？这部作品用最简单直接的语言描绘出了最生动形象的人物。深受作品感动，笔稿范文网写下读后感，记录下这美妙的瞬间。笔稿范文网为大家整理了一份相对权威的“水浒传读后感”资料，希望你喜欢我分享的内容并记得将其珍藏！

水浒传读后感 篇1

这个假期我终于读完了四大名著之一的《水浒传》一书，这本书是施耐庵先生的代表作，这么多年来一直只曾听说不曾拜读过，这次就这假期的空闲打算读上一读。

在看这本书之前，《水浒传》中的众人在我心中的形象是“敢于挑战的开拓者”、“反抗豪强的革命家”，但是看完这本书之后我却大受震撼，这些我曾经以为的梁山英雄们在我看过全书后都有些变了一番模样。甚至*了之前的一切认知。看这本书时我有很多的不解，这些“英雄好汉”的形象超出了我的认知变得残忍和冷漠了起来。

例如李逵回山后讲述自己母亲被老虎吃掉后的经历，山上的这些兄弟不但不关心安慰，却笑了起来？扈三娘竟然欢天喜地的嫁给了梁山上杀了自己满门的矮脚虎王英？因为宋江他们的设计秦英全家惨死，秦英最后竟然还能死心塌地归降梁山？这样的事例数不胜数，让我越发的困惑。

虽然《水浒传》的三观让我有些不认同，但是它也有它值得一读的优点。比如书中对人物的刻画十分生动，情节描写也都十分引人入胜，大家可以“取其精华，去其糟粕”的学习其中的精髓。

水浒传读后感 篇2

中国及全世界的华人中可谓家喻户晓，《水浒传》一部流传甚广的通俗小说。书中讲述了宋徽宗时皇帝昏庸、奸臣当道、随意伤害客商，不随意扰民，只对付贪赃枉法、无恶不作的官僚、土豪大户。所描绘的人物个个身怀神技，各有所长，有文有武，如马上使箭、潜水行走、腾跳自如、腾云驾雾、日行八百里等。有人戏称“水浒”英文名字是105个男人和3个女人的故事》也可谓贴切。水浒”就是一部写人的巨著!

还有鲁智深大闹桃花村、武松在景阳岗打虎…宋江的忠义双全、吴用的足智多谋、林冲的艺高胆大雪夜上梁山、李逵的卤莽急躁。

一身鲁莽庄稼汉和无业游名的习气，说说天真烂漫的李逵。动不动就发火，总是一说二骂三打架”结果不是吃亏”就是后悔”但却有“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”大丈夫气概，为兄弟两肋插刀的仗义。

曾是八十万禁军教头，再讲林冲。有很高的社会地位，一直安分守已，循规蹈矩，但由于高太尉义子高衙内看上了娘子，且念念不忘，后和高太尉共同谋合计策，要置林冲于死地。亏得鲁智深出手相救，才得以保全性命。万般无奈，忍无可忍的情况下被迫逼上梁山，上层人物被迫的典型人物。

个侠义之士，又如武松。曾赤手空拳打死一大虎。但由于他兄长被嫂子和西门庆联合起来杀死，心中恼怒，于是杀死了西门庆，开始他反抗道路的第一步。接着他醉打蒋门神，大闹飞去浦，血溅鸳鸯楼，除恶蜈蚣岭，一步步被逼上梁山，下层人物中最富有血性的传奇人物。

最突出地表现在英雄人物的塑造上。《水浒传》中，至少出现了一二十个个性鲜明的典型形象，这些形象有血有肉，栩栩如生，跃然纸上。人物塑造方面，最大特点是作者善于把人物置身于真实的历史环境中，扣紧人物的身份、经历和遭遇来刻画他性格。这部著作共塑造了一百零八位梁山好汉的形象，每一位好汉都拥有自己的浑名，比如吴用的浑名是智多星。对于一个人物很感兴趣，就是天巧星—浪子燕青。

梁山十名步军头领中排第六位。燕青是卢俊义的管家，燕青排梁山三十六名天罡星最后一位。从小死了父母，被卢俊义收养，吹箫唱曲样样能行，又射一手好箭，有百步穿杨之功，人称“浪子燕青”出场可谓姗姗来迟，第六十一回才现身，似乎是有意的安排。水浒传》后六十回实际上只塑造了一个人物，就是燕青。

出场词沁园春一首如此介绍燕青：唇若涂朱，施耐庵对这个人物似乎十分钟爱。睛如点漆，面似堆琼。有出人英武，凌云志气，资禀聪明。这首词夸燕青无非三层意思：其一，英俊潇洒;其二，武功高强;其三，多才多艺。

很有技术含量。燕青的功夫并不适合疆场作战，燕青的武功有两个特点：很个性化。只适合一对一的单挑。看家本领是一种类似现在柔道、空手道之类的摔打功夫。自幼跟卢员外学得这身本领，江湖上不曾逢着对手”黑旋风李逵在梁山上天不怕地不怕，翻了脸宋江也敢骂，唯独怕燕青。李逵若不随他燕青小厮扑，手到一交。李逵多次与他手脚，以次怕他只得随顺。擎天柱任原身长一丈，貌若金刚，有千百斤力气，泰安摆擂两年未遇对手，结果被燕青“头在下，脚在上，直撺下献台来”不带兵器的单打独斗，燕青只怕会打遍天下无敌手。

只用三枝短箭，燕青还有一手绝活：拿着一张川弩。百步穿杨，箭到物落。林子里救卢俊义，一箭一个，结束了董超、薛霸的性命。后来学弓，向空中射雁，箭箭不空，须臾之间，射下十几只鸿雁。这功夫，梁山好汉中也只有小李广花荣堪比。

水浒传读后感 篇3

读了《水浒传》后，我最大的感受是书中英雄们的英勇。读完后，我脑海里挥之不去的只有两个字：忠、义。

忠，对自己的祖国，对自己的亲人、朋友尽心竭力，举一个例子，宋江在种种威逼利诱下，仍然是对自己的祖国忠心耿耿，这就是忠。在社会里，应该有很多都能做到一个“忠”字，但却很少做到一个“义”字。一个“义”字，有太多的内容，一百零八好汉为兄弟，为朋友赴汤蹈火，两肋插刀。为人民除暴安良，出生入死，都是为了一个“义”字。

我还清楚记得《水浒传》里的一个黑大汉，他生性鲁莽，性情暴躁，经常为了一点小事而跟别人发生冲突。但他却能路见不平，拔刀相助，令那些坏蛋闻风丧胆。

我们的社会少了一份爱，一份非常重要的爱——关爱。关怀，是需要一句简单的问候，或是一个会心的微笑。一个微笑不会让你失去什么，只能让你人格提高。

水浒传读后感 篇4

《水浒传》，相信大家都曾经看过，不论是在书上，还是在电视上，或者是在我们的周围，都曾听过他们的故事。每一次听到或者是看到，都令我敬佩不已。今天抽空，终于将《水浒传》给再次拜读了一遍，依旧令我十分的敬佩。

他们那些人都有着自己的志向与理想。他们从不与官场上的**同流合污，陷害忠良。他们劫富济贫，即使是上刀上下火海都毫不畏惧。

他们干过许多丰功伟绩，这些事情传到了千家万户的耳中，成为了一段佳话。

一开始，这一百零八位梁山好汉都干着属于自己的事业，想闯出一番事业，闯出一片天。不料，却受到**的眼红与污蔑，从而有的要被处死，有的要被发配充军……但是这些英雄最终在一起组成一支强大的团队，劫富济贫救苦救难。他们做了一些伟大的事情，成为人们心目中的伟大英雄。

在《水浒传》这本书中，我最敬佩的人是黑旋风李逵。他长着黝黑的**，手拿两把大斧子。有不少人扮他在半路上抢劫，然而他看见了，就很生气。

只要一有人这样求他说：“我上有八十岁的老母，下有几岁的孩子，求好汗放了我吧!”李逵会掏出碎银给他们让他们回去照顾妻儿老母。

我喜欢李逵这个人物是因为他有一颗仁慈的心。他亲自下山去接母亲上梁山住。下山时，背着母亲一步一步慢慢地走。

母亲要水喝，他便找水给母亲解渴，若不是那老虎，李逵的老母早就享清福了。我认为：所有读了《水浒传》的人一定会被李逵的孝心感动的。

如果世界上贪婪的人少了，为社会作贡献的人多了，对父母不敬的人少了，孝顺的人多了，世界会更好，祖国的未来会更光明。

《水浒传》中的人物，都是我十分敬佩的人，它也教会了我许多做人的道理。我爱《水浒传》，也爱《水浒传》中的每一个人物。

水浒传读后感 篇5

——评两位勇者“吕布”

我所说的两位“吕布”，一个乃小温侯吕方，一个赛仁贵郭盛。他们各持方天画戟，武艺精通。擒人如擒鸭，捉将似捉鸡。

诗曰：“捉将似捉鸡，擒人如擒鸭。画戟手中执，武艺真高强！

”原本乃敌人，“不打不相识”嘛！

打的时候激烈！宋江和花荣被刘高陷害，被黄信安的囚车运到东京。半路上被三位好汉救了，那三位好汉就是燕顺，王英，郑天寿，后来，秦明和黄信亦上山了。

他们被迫上梁山。于路上遇见了二吕。他们正在打斗。

从山顶上翻出一对绿甲路旗军，领队是吕方！从山腰转出一对白旗白甲的军队来。头领正是郭盛。

他们打架。方天画戟如蛇。一对老虎互相打架。两条龙互相争斗。你来找我别放松。吕布爆发世纪大战，方天画戟不饶人！挡下刺上，挡上刺下。

人看得眼花缭乱。吕布的方天画戟忽上忽下！无人能劝！

斗了五十回合，不分胜负！突然，大战停下来了。原来，方天画戟上的豹尾缠住了。花荣接过箭。豹尾巴比较近。一箭断豹尾。

又开战了，刺上刺下，雪花般的，斗了一百余回合，好吕方，越战越勇，真郭盛，越战越猛！又缠在一起了。花荣又射断了豹尾。

两将这才来参拜花荣和宋江。各介绍了自己，讲了自己的来历。宋江从此敬佩。

两将真勇猛，诗曰：“勇猛无敌谁人敌，两将敌人成朋友。方天画戟谁人执？使得熟练万人敌！”真勇猛！

《水浒传》读后感——评勇者杨志

杨志，绰号青面兽。因为脸上有一块青痣。手提家传朴刀，武艺高强，刀到处，有人不死？

人到处，心胆俱裂。真乃勇猛非常。吼一声，人皆倒撞下马，七窍流血而死。

诗曰：“勇猛非常刀砍人，武艺高强吼死人。杨志勇猛敌虎将，英名因传万载名！

”杨志真勇猛！

杨志勇猛在哪？并听故事分解：林冲犯了重罪，柴进带他到梁山安顿下来。

到了梁山，王伦气量狭窄。只端了些山珍海味。给林冲一大把银子。

曰自己山寨狭小，不得安身，劝林冲到别处安身。林冲有七点怒气，但只能忍气吞声。王伦见林冲生气了。让林冲先回房间休息。手下又千求万求，王伦单单担心林冲以后叛变起来无人能比，于是答应了。

只是要投名状。就是要下山杀个人，三天期限。林冲答应了。

我第一天见到一位老母亲和他的孩子。林冲可怜地看着他们，放了他们。还给了他们撒碎银子。第二天，我遇到了一个运财宝的人，他正要杀了他。他逃走了，只留下金、银和珠宝。

林冲跺脚对小喽啰曰：“你们说吾命苦不苦，刚要杀那个人就逃了！”忽然，山下匆匆赶来一个人，手提朴刀，正是杨志！

拽住林冲衣袖就要打，林冲强行退出，拿起八丈蛇矛。鼓足精神。和杨志打了起来，一对虎相争，二条龙厮打。

矛来棒去，迸出火花，好杨志!越战越勇!真林冲!

越战越精神！舞动刀打八十万禁军教头，挥起矛刺提辖。斗了五十回合，不分胜负。

杨志，真勇猛！

《水浒传》读后感——评勇者燕青

燕青，自幼父母皆亡，乃卢俊义把他养大。若赛锦体，无论你是谁，皆败给他。因为卢俊义见燕青这一身雪练也似的白肉，故让一个高手匠人给燕青刺了一身遍体花绣，更兼吹的、弹的、唱的、舞的，样样精通，无所不能。

有一本事，人不能及。就是壶里插着三只弓箭，拿着一张川弩。郊外落生，箭到处，无有不中。

因生得英俊潇洒，人称浪子燕青。诗曰：

“白肉刺绣皆称帅，弓箭落物无人会。燕青小乙人人赞，人称浪子不虚名。”

浪子燕青智倒在擎天柱身上：擎天柱让原来大发雷霆，说要打南山猛虎，踢北海苍龙。南山的猛虎指梁山，北海的苍龙指江南的方腊。

梁山好汉听了，炸开了锅。皆曰：“这任原甚么本事，居敢如此无礼？

”吴用军师曰：“听说这任原身材高大，相扑亦两年没有遇到对手了。”吵闹翻天的梁山顿时变得鸦雀无声。

燕青曰：“小弟去与任原相扑！”结果于路上，李逵亦赶来。

燕青曰：“李大哥，你怎么来了。”李逵曰：

“吾在山寨憋得慌，没得哥哥将令就下山来了。”燕青曰：“李大哥下山亦可以，不过得依我三事。

”燕青说出这三事，乃于路上李逵和燕青前后走着，一脚到客店，你先自不要进来，第二乃一到客店，李逵用被子抱住头，便蒙头大睡，装作有病，第三看相扑的时候不准大惊小怪。于是，李逵便答应了。赶到客店，李逵就蒙头大睡。

店小二问怎么了。燕青曰这是远方的亲戚，远来得病，借宿一晚，店小二同意了。第二天一早，燕青开始和任原相扑了。

任原扑过来，燕青略往旁边一闪，任原再扑来，被燕青曰：“不要来！”速度慢了，被燕青一个猫腰躲过了，举起任原，把任原举在手上轻轻松松地打了几个圈，扔在地上，此乃有名的“鹁鸽旋。

”燕青，相扑乃天下第一！

《水浒传》读后感——评勇者花荣

花荣，绰号小李广。箭法出众，武艺高强，钢丈铁枪如灵蛇，雀弓会挽似满月，一箭射往阎王府。诗曰：

“武艺高强使钢枪，箭法出众带雀弓。一箭射往阎王府，射死阎王箭法准。”梁山所有人都称花荣“神臂将军。

”花荣有哪些事迹？花荣、梁山、宋江、花荣被刘高陷害，刘高付钱给黄信送去东京。事发前，宋江自称是张三。他不愿透露自己的真名，怕惹上官司。

宋江和花荣被清风山三位好汉救了去，黄信抵挡不住，马不停蹄地跑回清风寨，连夜给慕容知府写了一封信，叫连忙派来支援。没过几天，秦明来支援了。就是昨天秦明的事迹，（且看昨天《水浒传》读后感——评急躁者秦明。

）后来，秦明亦投降了，说服了黄信。他们一起上了梁山。但在路中间，宋江和燕顺遇到了石将军石勇，他起初很粗鲁。

）后来曰：“天下吾只敬佩两个人，一个乃小旋风柴进，二乃及时雨宋江。不然，是皇帝吾也不怕！

”宋江对燕顺对视一笑，曰：“你想见见这两个人吗，这两个人我倒都认识，你想见见吗？”石勇曰：

“当然想见！”宋江曰：“我便是及时雨宋江。

”石勇到头便拜，把一封信取出给宋江，上面写着父亲亡故，请尽快回家吊丧。于是宋江哭了很多，赶紧回家让他们先上山回家吊唁。大队都上山去了。据说宋江回家吊唁。他们都揉了揉，叹了口气。

吕方和郭盛夸口花荣擅长射箭，一箭断了丝绒。晁盖有些不信。第二天一早，有一行雁飞过。

花荣有办法展现自己的箭法了，对晁盖曰：“看我射穿那第三只雁的头，花荣用力一射，射中第三只雁头。众伙皆称花荣乃神臂将军。

花荣，诗曰：“会挽雕弓如满月，亲射雁，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，神臂勇，人人赞。一箭射穿大雁头，神臂将军真勇猛！

《水浒传》读后感——评急躁者秦明

秦明，武艺高强，有万夫不当之勇。却性格急躁，棒上千百根刺，狼牙棒到处，山崩地裂，人被打中，脑浆迸流。因性格急躁，被称为“霹雳火”，火光冲天，岂不把人烧坏？

诗曰：“性格急躁霹雳火，火光冲天烧死人。秦明挥起狼牙棒，***来偿命多。

”秦明有哪些事迹？秦明听官府之命，去消灭清风山草寇。此时清风山已有五位好汉，分别是：

宋江，花荣，燕顺，王英，郑天寿。听说官兵来了，个个摩拳擦掌，要下山迎敌，一向淡定的花荣曰：“秦明此人，小弟一向素知，此人武艺高强但性格急躁，先要力敌，再智取。

”于是把计谋告诉众人，众人哪个不称赞这条计妙？于是，花荣率先下山，秦明骂道：“反国之贼，有何脸来见吾？

”花荣道：“都怪刘高那厮害花荣，花荣迫不得已，才当了草寇。”秦明大怒，挥起狼牙棒跟花荣的枪对打起来。

斗了五十余回合，不分胜负，花荣使个破绽，拔马就走，秦明追赶。花荣射出一支弓箭，险些射中秦明。于是，花荣回山，秦明回寨。

第二天，秦明继续探山，看见东南上有一旗帜，赶了一阵，又见西北上有一旗帜，又赶了一阵，见宋江和花荣在上山饮酒对弈。秦明大怒，赶上前去，哎呀！掉进陷阱里了。

真急躁！

秦明，诗曰：“急躁真急躁，武艺真高强，挥起狼牙棒，人死偿命多。”

《水浒传》读后感——评仗义疏财者柴进

柴进，绰号小旋风。手段高明，武艺超众。还仗义疏财，真是位好汉，皇帝的女婿。手持鹰鹊弓，诗曰：“单枪匹马擒野兽，武艺高强吓大虫。皇帝女婿人人敬，庄客来时款待厚。”

收留林冲。没人知道。没人知道。林冲被高俅陷害。刺伤沧州，在路上遇见柴进。林冲通了姓名。

柴进因仗义疏财，喜欢收留好汉，而林冲乃八十万禁军教头，名传天下，所以大喜，收留了林冲。设宴款待林冲，豹子头好不痛快！此时，洪教头来了，定要比武，林冲之前不肯，怕伤到贵宾，经不住洪教头的胡言乱语，还有柴进劝告，只好答应了。

第一次，开始比棒了，一刻钟都没过，林冲就跳出圈来，指着自己手上的枷，对董超和薛霸说：“都应为这枷吾才败，请两位官人行行好，把林冲身上的枷去掉。”两位官人想：

“这柴进是个有势力的，林冲又不会逃跑。”于是去了枷，林冲挥棒继续上场，把衣衫都脱了，柴进举起二十两银子当彩礼。洪教头贪婪，挥棒赶来，林冲略略一闪，躲过这一棒，拦腰劈来，把洪教头打个半死。

柴进称赞林冲武功高强，给了林冲二十两银子。煮酒打教头！酒尚温时打教头。

诗曰：“林重罪犯，柴进收留。仗义疏财，教头找打。

逼迫豹子，挥起大棒，把枷脱下。打个教头，如打苍蝇。柴进吃惊，二十金子，尽赏林冲。

银子只见真胜负，林冲武艺好高强。

柴进还有事迹，且听下回分解。

水浒传读后感 篇6

《水浒传》，想必大家都知道吧。它是中国四大名著之一。这是一部以北宋末年宋江起义为主要故事背景的长篇**，属于英雄传奇类型。

在《水浒传》中，有着一百零八位古代英雄，他们都有着相同的气概和不同的性格。书中描写了许多英雄人物，最令人印象深刻的是武松和宋江。

武松赤手空拳在景阳冈打虎，为他赢得了深厚而广泛的声誉和首都的地位。在店家喝酒可以看出武松坦白直爽、争强好胜、不拘一格的本性。

至于他为什么会上梁山呢？因为早前杀了西门庆和潘金莲，他主动向衙门投降。后来，他杀害了蒋门神、张都监、张国练等十余人，甚至用鲜血写在墙上：

“杀人者，打虎武松也！”这可以看出武松敢作敢当的性格。但他这一次并没有自首，而是去了梁山。

这就是武松的一生，光明磊落，咄咄逼人，充满正义和反抗精神。虽然被别人利用，但他终于从残酷的现实中醒来，从迷失的自我中，一步步克服自己的弱点，并逐渐成熟。

宋江是梁山好汉们的“头头”，他的性格主体是忠义，但他的性格是比较复杂的。他豪情仗义，所以兄弟们非常信任他。因为宋江想“招安”，导致整个梁山被利用，一百零八名好汉被派出压制农民起义，只剩下了三十六位好汉，朝廷就趁机灭掉了大部分的好汉。

是宋江加固了梁山，亲手摧毁了梁山。

梁山英雄之所以聚集，是因为他们是被**逼迫与人民抗争的。他们只想过平静的生活。他们与法院的对峙反映了当时统治阶级的黑暗和腐败。《水浒传》使我更加深入地认识当时社会的复杂和老百姓生活的艰难。

水浒传读后感 篇7

《水浒传》读书笔记

棋盘井实验学校四（4）班吕思璐

古典名著水浒传，是四大名著之一。这学期，在家长和老师的监督下，我终于吃完了。描述了以水泊利梁山为基地的农民起义军发展到最后失败的全过程。

作为这次农民起义的领导者，宋江具有非凡的组织和军事才能。他在梁山的思想和决策直接影响到梁山的末日。特别是全书的后部分基本上断送了所有的起义成果，可梁山的众兄弟，还会死心塌地的跟着他，他能做到这样，我们今天，是否能从中得到借鉴。

宋江书中是这样描写的：“坐时浑如虎相，走动时有若狼形。有养济万人之度量，身躯六尺，怀扫四海之心机。”江湖人称及时雨。

宋江用人如三国演义中的刘备，刘备能叫诸葛亮呕心沥血，鞠躬尽瘁死而后已，临死前还精心挑选姜维**，继续为刘家赤胆忠心。而他的对手曹操，虽然能征服人才，而不能征服其心，赤壁之战，黄盖用苦肉计，阚泽献诈降书，庞统又献连环计，铁锁连舟，眼看孙刘联军就要火烧战船了。徐庶徐元直，心知肚明，就是不说，操贼早把他的心伤透了，结果曹操八十三大军毁之一旦，失去了统一中国的绝好机会，要不是华容道上关云长询情卖放，自已可能连性命都会丢掉;曹操的另一位部下司马懿才能与诸葛亮差不了多少，他们父子合伙，不但把曹家的天下夺去，几乎曹氏子孙杀光。

刘备比曹操强的是，征服世界，最重要的是征服人心。“士为知已者死。”

宋江在征服人心上比刘备毫不逊色。他可以宽大待人，网络达人，救死扶伤，雪中送碳。

晁保正七人，智取生辰纲，事情败露，官军来捕，宋江冒险，为其送信，七人顺利梁山落草。又为晁盖一封书信，杀了阎婆惜，宋江偏偏不上梁山颠簸流离先跑到柴进庄上，又跑到孔明孔亮处，又去了清风寨，结识了柴进、武松、孔明、孔亮、燕顺、王矮虎、郑天寿、花荣、黄信、秦明、吕方、郭盛。后来又折回宋家庄被擒发配，发配江州。

一路上，我认识了李俊、童威、童猛、穆弘、穆春、张横、张顺、李立、李逵、戴宗等一批英雄。为梁山奠定了人才基础。

宋江上了梁山之后，礼贤下士，凡是来投山寨的好汉，都亲往山上的金沙滩去迎接，真心相待，梁山的队伍不断壮大。

梁山发展叫北宋王朝坐立不安，朝庭先派呼延灼、关胜征剿梁山，怎敌过众人一心的梁山好汉，兵败被俘，宋江亲解其缚，好言抚慰，真心拉其入伙，甚到纳头便拜。没羽箭张清，飞石打众将，众多头领，被其所伤，被捉后，众人报仇要杀张清，宋江取酒奠地，折箭为誓：“众弟兄若要如此报雠，皇天不佑，死於刀剑之下。

”众人听了，谁敢再言。一场风波，很快就化干戈为玉帛，宋江救人于水火。人们愿意在他脚下敬拜，愿意为他做出贡献。

“受点水之恩，当涌泉相报。”宋江得部下兄弟只要是他的话没有不听的，他安排的事没有不认真执行的。宋江大名府要救卢俊义，石秀不顾个人安危从楼上跳下来，手舞钢刀杀翻十几人救出卢俊义，直到寡不敌众最后被捉，还千贼万贼叫骂，梁中书听了也发呆无语。

石秀如此，其它梁山弟兄也能如此。梁山兵精粮足，正在兴旺时期，宋徵宗却下诏招安。招安就意为着结束原来自在的山寨的生活，还要听朝庭的调遗，可招安大事，是宋江策划而成的，尽管梁山兄弟很多人并不是心甘情愿的，还是跟着宋江受了招安，征大辽，打方腊。

为了宋江，一百八十八个兄弟死了六七个，只有二十七个回到东京。朝庭又赐宋江御酒，酒中下毒，宋江喝了，怕死后李逵报仇造反，也灌了李逵，李逵自不怨恨，心甘情愿与宋江一起共赴黄泉，以报当日知遇之恩。吴用和花荣赶往楚州南门蓼儿洼宋江墓。他们痛哭。他们挂在枯树上，从宋江下到地下。

一百零八位英雄豪杰，如花似叶，凋零凋零，至今征募和保障梁山农民起义。

招安的后果，梁山弟兄真的看不出吗?比如智多星吴用，公孙胜、林冲，还有李逵，武松，鲁智深阮氏三雄等等，可他们还跟着宋江，明明是火炕也愿意里跳，与宋江在一起死而无怨，这就是交人交心呀。

那些用虚伪方法对人，把一切功劳归于自己，把一切错误归于别人，用高压手段，唯我独尊，不把下属当人看，当猴耍，自以为得计，但每个人心里都有一本帐，春风换秋雨，你所得到的只能是表面的顺从，关键时会离开你背叛你，永远一事无成，甚至身败名裂。征服人首先要征服其心，用人学学宋江吧!

宋江领导的梁山农民起义终于失败了。失败的主要原因是对北宋的幻想，而失败是建立在愚忠的基础上的。失败在阶级的局限性上。但他真心的对待下属，他的用人之道。

即使在今天，它仍然具有一定的现实意义。它是古人留给我们的宝贵财富。我希望我们能从中得到启发，勇往直前，永远立于不败之地。

水浒传读后感 篇8

《三国演义》、《水浒传》、《西游记》和《红楼梦》并成为我国古代四大名著。《水浒传》作为中国古代四大瑰宝之一，有着它经典的传奇和不朽的故事，更有着独特的教育意义。

毛主席曾评价《水浒》这部书：《水浒》这本书好就好在投降，可以作反面教材，让人民都知道投降派。

的确，曾几何时梁山好汉再晁盖的带领下风光无限，他们替天行道，惩恶扬善，在深山水泊自由潇洒的生活着。但是，晁盖中间后呢。他说过杀得史文恭这位山寨之王。可结果卢俊义活捉史文恭，松江却煽动众兄弟终夺得寨主之位，这本不是大错，可他却将晁盖的聚义厅改作忠义堂。效忠朝廷！这是何等的笑话！这无非是自己当朝廷走狗的冠冕堂皇的借口。受了招安就去征四寇，大辽、田虎、王庆、方腊明明是蔡京高俅的借刀杀人。宋江却甘心用兄弟的命去换取朝廷的信任。别人会怎么看呢？强盗头子受了招安，就用自己兄弟的命去换取别的强盗头子的命。最终结果呢？梁山一百单八将，天罡地煞五去其之，又有数员大将中途隐退，这就是宋江所期待的招安。唉！自作自受，罪无可恕，最终落个毒药穿肠过，阴曹地府留的下场，死去的兄弟大概会生啖其肉罢！活该！

如此小人，如此死法，简直便宜了他，他不得超生，原死去的梁山义士下辈子相聚，跟个明主，阿们！

水浒传读后感 篇9

《水浒传》是一部非常经典的中国名着，与它相媲美的还有《红楼梦》，《三国演义》，《西游记》，号称中国古典四大名著。

《水浒传》一书记述了以宋江为首的一百零八好汉从聚义梁山泊，到受朝廷招安，再到大破辽兵，最后剿灭叛党，却遭奸人谋害的英雄故事。这本书揭示了封建社会的黑暗、腐朽和统治阶级的罪恶。读完全书，印在我脑海里挥之不去的只有那各具特色的英雄好汉。

我最喜欢梁山泊上那位足智多谋的军师，他曾为晁盖献计智取生辰纲用药酒麻倒青面兽杨志夺北京名府梁书送给蔡太师庆贺辰十万贯金银珠宝。宋江、浔阳楼读反诗并逮捕了戴宗。他被带到刑场杀害吴用，并有计划地救了宋江和戴宗。他就是智多星——吴用。

水浒一百单八将，人物形象中令我记忆最深刻的是“花和尚鲁智深”。他是一个非常直截了当，暴力，但侠义柔情，杀人恶人。透过那双眼睛，我们可以看到，在鲁智深坚韧粗糙的外表下，有一颗善良真诚的灵魂。

旁人都只道他**成性，唯有五台山的智真长老有一双识人之慧眼，看出了他的慧根：“此人上应天星，心地刚正。虽然时下凶顽，命中驳杂，久后却得清静，正果非凡，汝等皆不及他。

”你是否还记得水性奇佳的浪里白条张顺，石刻技术超群的玉臂匠金大坚……这里卧虎藏龙，这里也藏污纳垢，但是在这里尽显英雄本性。他们同甘共苦，勇往直前。他们是真正的英雄。

大河向东流，天上的星星参北斗……路见不平一声吼，该出手时就出手，风风火火闯九州……”每当翻开《水浒传》刘欢那高亢激昂的歌声，总会在我耳边久久回响，回响……

水浒传读后感 篇10

《水浒传》是我国文学宝库中的一颗璀璨的明珠，是古代文人留给我们的一笔丰富的文学遗产。这部长篇巨著主要描写了北宋徽宗宣和年间宋江等108位英雄的传说。他们的斗争事迹染上了浓烈的传奇色彩，流传至今。

这部名著整体上可分为两大部分。前半部分主要描写了官逼民反、百姓起义、轰轰烈烈大聚义;后半部分则主要描写了他们竖起”替天行道“大旗，接受招安，东征西讨，最终凄凄惨惨鸟兽散的结局。**真实地描写了封建社会中的基本矛盾，深刻地揭露了统治集团的罪恶，大胆地歌颂了造反的英雄，艺术地再现了中国古代人民反抗斗争的发生和发展的规律，这在整部中国文学是相当难能可贵的。

纵观全部，本书自始至终都特别突出忠与奸的斗争。《水浒传》中的”义“虽然也难以摆脱儒家伦理的羁绊，但主要还是表现了下层，群众为了维护自身的利益而团结一致，戮力相助，进而”济困扶危，杀富济贫“，在一定程度上具有反封建的意义。至于”忠“，虽然也有忠于梁山事业的内涵，但主要还是指忠于封建君王。

且”忠“与”义“之间，忠又处于主导地位。

**中的主人公宋江就是”一生忠义“的代表。他曾经凭着自己的声誉和才能，将梁山事业上引向兴旺发达，但他同时又在”忠义“思想指导下，坚持了一条”只反**，不反皇帝“的道路，所谓”身在水浒之中，心在朝庭之上，一意招安，专图报图“，最后领导义军归顺了朝庭，去打”不‘替天行道’的强盗“，并自己走向了绝路。**在表现宋江等最后被奸臣毒死时，还颂扬了他的忠心不负朝廷，而皇帝也不负忠臣。

在主观上只是想表明”自古权奸害忠良，不容忠义立家帮“，而不想否定宋江他们的投降归顺，但**事实上描写了宋江因接受招安而最后走向悲剧，在客观上还是对投降主义作出了有力的批判。这应该说是现实主义的胜利。

《水浒传》是一部政治性很强的**。但长期以来，大众之所以喜爱这部**，不仅是因为它宣扬忠诚报国、描写阶级斗争，更是因为它在很大程度上歌颂英雄、智慧和真诚。《水浒传》中的不少英雄都”力“和”勇“的象征。

他们有的能赤手空拳打老虎，有的能把柳树拔下来，还杀了**，能打千军万马，从来没有前进过。他们智取生辰纲，三打祝家庄，有勇有谋，出奇制胜，其斗争的计谋和策略实为后人所赞叹。特别是李逵、阮小

七、鱼虾知深等一些人物，不拘礼法，不计名利，不做作，不掩饰，”任天而行，率性而动“，保存了一颗与封建理学相对立的”绝假纯真“的童心，更为广大群众所喜爱。

《水浒传》是一部思想内容很丰富的**。它没有给读者揭示出梁山泊这支队伍的基本性质，没有告诉读者这是一支以什么样的阶级成员为基础构成的队伍，只是着力刻画了一群代表性人物。人们也只能以这些代表人物亦即队伍的人物去理解这支队伍的性质，看他们是在什么样的社会冲突下走上梁山的。

”逼上梁山“是群众形容梁山好汉落草原因的谚语，其实上梁山的并不全是被副的，逼法也各人不同。最典型的当推林冲。林冲是80万禁军的首领，不是城市贫民，甚至农民。

由于高衙内企图霸占他的妻子，设计陷害，使他成了囚犯被发配沧州，而后又火烧草料场要置他于死地，”闪得他有家难奔，有国难投“，为了求活他不得不上梁山。逼使他落草的，是大官逼小官的矛盾，与地主官僚压迫农民无关也不是在租税灾害的**下无法谋生才铤而走险的农民起义的标准原因，而是任何社会中都有的与对立无关的强者欺凌弱者的现象，同一阶层内部也可以大量发生，打不上什么阶级烙印。这种情况，就像高俅逼迫王进一样，是私人恩怨的爆发，与阶级利益无关。

与林冲出身相似的是曾任殿前制使的杨智。他因失陷花石纲而丢官。他要参加起义，就要参加花石纲强迫的方腊队。

可是他累遭挫折，仍一心想搏得一个封妻荫子。杀牛二事件使他被发配到大名府，而他又甘心为梁中书送赃礼效劳，直到生辰纲丢了，才不得不以到二龙山落草转入梁山。而这也和揭竿起义的农民革命不相干。

鲁智深也是军官，在提辖任上因仗义救人，三拳打死郑屠，官府追捕下被逼削发为僧;后又因仗义救护林冲在东京不得安身，流荡江湖而落草。他的身份与落草的原因也和农民反抗地主的起义无关，倒是因仗义而啸山林这一点却是许多梁山好汉集结的原因，称之为”聚义“。那一群侠义之士聚集在一起行义侠之事才是《水浒传》给予读者的最重要的意向，这个意向在**中压倒一切。

使梁山泊走上兴旺道路的晁盖一伙的入伙起因是打劫生辰纲，这也是江湖上通行的夺取”不义之财“的侠义行为。刘唐的报信，阮氏三雄的撞筹，公孙胜的奔来参加都是冲着”义“字来的。晁盖的身份是当保正的庄主，从江湖上的角度可称得上是”开明地方“;吴用是教书先生，可称乡村贫民;公孙胜是道士，刘、唐、白胜是无业游民，只有阮氏三雄是渔民，可排得上是农民，而且受官腐的捐税勒索。

但他们向往的是大碗喝酒、大吃大喝、大分金块的幸福生活，而加入这个团伙也是因为庄主赵保正，这个正直的庄主。官兵来捕捉的战争中他们还唱着”忠心报答“赵官家”，哪有反王权的气息!《水浒传》少数几个出身农民的也都是江湖气重于泥土气，只有李逵的哥哥还像个农民，偏偏他正是反对李逵落草的。

《水浒传》中的地主，晁盖不必说，史进的父亲史太公，桃花庄的刘太公，宋江的父亲宋太公，孔明、孔亮的父亲孔太公，穆弘、穆春的父亲穆太公，等等，无论从肖像描写还是从性格描写，都是仁善之辈。只有陷害解珍兄弟的毛太公和沂水县陷害李逵的曹太公才是负面形象，而好坏则是以与梁山好汉的关系，即以“义”来划线的。**几乎没有地主欺负农民的场面。作者的标准是公正与不公正，而不是地主与农民的对立。

宋江是地主出身的县吏，和江湖好汉结交，仗义疏财出了名，他因通风报信救了晁盖一伙，杀净婆惜(是因救晁盖通梁山惹的因)而出逃，累遭动难，都是梁山好汉仗义营救脱的险，而他仍不肯落草，后因江洲一线，事情闹砸了才上山，终于当上了梁山之主。其他如戴宗、李逵、张横、张顺、石秀、杨雄、孙立、孙新一伙，青洲三山，饮马川一伙等等，也都是慕宋江之义和梁山泊的名声投奔入伙的，连降将呼延灼，关胜也尽是悉于宋江“义气深重”上的山，只有卢俊义是因为山寨慕名邀他聚义不成，才逼他上绝路，营救出来后，感于恩义入伙的。情况虽不同，题目都是一个：

江湖义气。

招安以前的历次战争也无不为了“义”。燕顺、花荣等打青洲是为了救宋江，大闹江洲也是为了救宋江，三打祝家庄是因为石秀一伙为祝家庄所困辱，打高唐州是为了救柴进(收呼延灼之战也由此引发)，三山聚义打青洲是为了救孔明、孔亮，打华洲是为了救鲁智深和史进，打大明府是为了救卢俊义、石秀(收水火二将之战是其余波)，打曾头市是为晁盖报仇，打东平、东昌府是因为山寨位置摆不平，为了免伤义气以攻城为卜，打泰安洲是为了策应燕青，闹东京虽算不上战争，也兴师动众，大费周张，只是为保护宋江一伙去东京看灯进行的窥探活动。这些共产主义者最繁华的地方，都是为了显示江湖的忠心。

梁山泊打的旗号是“替天行道”，简单点说也就是为人间打抱不平。黑暗无能的官府所不能解决的人间不平事，由“义”来伸理，来诛残除暴，这就是“替天行道”的确切含义。“替天行道”是“行使侠义”的另一种说法，是更冠冕的名称。

招安以后虽然称“义”作“忠”，帮朝廷去打别的强盗了，对打击的对象来说可以说很“不义”了，但宋江一伙仍然讲着义气，俨然是宋王朝军队中一支特殊的用义气团结起来的集体，但这时比起占据山寨的时候来，味道已大不相同，似乎有了点缺陷，这也许就是《水浒传》后半部分讲史部分在形象上也差了些的缘故吧。

总之，《水浒传》以其通俗易懂的语言文字、生动鲜明的人物形象向人们展示了一幅广大人民与封建官僚势力英勇抗争的社会图景，不仅使读者更加深刻地了解了当时的社会状况，而且更反映了人民力量的伟大，使得这部长篇巨著有着更为深远地历史和现实意义。

水浒传读后感 篇11

《水浒传》是我国四大名著之一，以北宋末年农民起义为题材的长篇小说。他形象地描绘了梁山义军的反抗。从发生、发展直至失败的全过程。书中描写的英雄好汉让我敬佩，也描写了很多人民的疾苦，更让我感受到我们这个年代的幸福生活。

在《水浒传》中。刻画了许多的英雄人物，表现了他们行侠仗义替天行道的英雄人物形象，如天真、直率的“黑旋风”李逵，足智多谋的“智多星”吴用，见义勇为的“及时雨”宋江等，一百零八位英雄好汉，在这些英雄中，我比较喜欢性格粗中有细，为人好爽，武艺高强的鲁智深，在“鲁提辖拳打镇关西”时，感受到了他是一个行侠仗义，除暴安良的人，还有“鲁智深倒拔垂杨柳”中让我感受到了他武艺高强，有勇有谋。这样有勇有谋的人在今天这个社会也是需要的。

在读完之后，我被梁山一百零八位好汉的忠诚和仁义感动了。他们个个充满正能量，除暴安良，最后他们为了国家兴盛，为了百姓的安危。舍命除了土匪，最后用生命换来繁荣。他们的忠义也是值得我们学习的。

在这本书中，我还感受到了他们对待朋友的真诚，对待国家的忠诚。作为学生的我现在也要团结同学，好好学习，做一个对国家有用的人，将来报效国家。

点评：小作者先写了《水浒传》的历史背景，然后感受到我们这个时代的美好，接着写了一百零八位英雄好汉，举例写了几个，更多的写了自己喜欢的鲁智深，让我们感受到了英雄的魅力，最后再一次写了英雄好汉为国家做的贡献以及自己要好好学习。

水浒传读后感 篇12

《水浒传》是元末明初作家施耐庵撰写的一部著名白话**。里面有很多英雄故事。《武松打虎记》就是其中之一，也是我印象最深刻、最喜欢的故事。

在故事里，武松会回家看望他的哥哥。那时，没有汽车和火车这样的交通工具。武松只能步行回去，途中经过景阳冈。武松到达景阳冈下时已经饥肠辘辘，离家也越来越近了，他想吃饱了一口气翻过景阳冈就可以见到哥哥了。刚巧冈下有家旅馆。武松喝了18碗好酒，连酒都没喝。他还吃了几斤牛肉。

酒足饭饱的武松不顾酒店老板的劝告，固执的要自己一个人赶路过景阳冈。武松可能太想见他哥哥了。他不相信景阳冈有人吃老虎，这是酒店老板说的。他只想尽快回家和他哥哥见面。

其实景阳冈上真的是有一只很厉害的老虎呢，它已经伤害了

二、三十个壮汉的性命了。因此官府还专门组织了猎人们一起来捉拿这只害人的老虎，只是这老虎好像也很厉害一直也没被捉住。为了大家的安全官府还发了官文：

只有中午几个小时可以结伴过冈，不能独自过冈，也不能在别的时间过冈。

武松喝完酒，时间也不早了，他提着哨棒就出发了，酒店的老板拦不住他也只好由他去了。武松走到冈下看到了官文，知道山上真的有吃人的大老虎有点害怕，想拐回去又怕酒店老板笑话他不是好汉，借着酒劲壮胆勇敢的上了山。到了山上武松酒劲发作了，正准备在一块大青石上躺下休息，忽然一阵狂风刮过，一只长相凶恶的大老虎向武松扑了过来。

故事最精彩的部分就在这里。我喜欢看武松和大老虎的比赛。我看腻了。

这只老虎也很不简单，它有几个厉害的招式那就是一扑、一掀、一剪，它就是这样把那些壮汉吃掉的。但今天很不走运。遇到武松，武功高强。武松看到大老虎也吓得大汗淋漓。

好在武松反应很快，老虎扑过来时他抓起哨棒躲开了老虎;老虎一扑不中，又猛地将身体掀起向武松压了过来，武松又是一闪，躲开了老虎的第二次攻击;老虎又使出第三个绝招，将铁棒一样的尾巴竖起来向武松剪去，武松又闪开了。老虎三次都没得逞自己也有点泄气了，估计它是头一次遇上这么厉害的人。武松乘着老虎松懈的时候，拿起哨棒使劲朝老虎打去，结果却打到了树枝上，哨棒也被打断了。

这时，老虎来到了武松。武松干脆扔掉半根棍子，赤手空拳与老虎搏斗。也不知道武松哪来的那么大的力气，把老虎按在身下使出全身的本领拳打脚踢，把老虎打了个半死，动弹不得。

呵呵，每次看到这里我都开心极了，真解气啊。这只害人的老虎终于碰到对手了，武松真是一个为民除害的大英雄，我太敬佩他了，这么勇敢这么厉害!这只老虎太可恶了，伤害了这么多无辜的人的性命，它真是罪有应得。

原来，人和动物应该和平相处。地球属于我们共同的家园。动物不应该伤害人，人们也不应该侵犯他们的家园。如果有一天人和动物能够相互交流，相互理解，那么那么那么多悲剧就不会发生了！

水浒传读后感 篇13

一念成败

----《水浒传》读后感

李鸣畅乐清市乐成实验中学

读书如饮水，自知冷暖。而总有一杯看似无色无味的水，让你在甘涩回转之间品得五味。

读书是一个人的事。你从书上读到的都是关于它的。我承认我的脾气有点开玩笑和随意，我自然会觉得有偏见。不过无妨，“感”是一种极其私人化的东西，正如水浒于我，便只有成败。

其实《水浒传》是个蛮荒谬的故事，谋略不足而武断有余，只是一帮山贼烧杀劫掠，怎么看都不过是小打小闹的骚扰之流，却生生被扯出一股深明大义的味道来。据徽宗幽兰居士孟元老所言：“斑白之老，不识干戈，垂髫之童，但***”，可见彼时的梁山是个如何无人知晓的地界，不过一窝深山老林里的莽汉罢了。

不过这一说，好似又有些过，毕竟“梁山泊下三百里无人”嘛。

暂不论背景，就其人物形象情节铺排表达意图亦是代代不乏评说，打小就不绝于耳，恰似江月初照人，且颇有灼灼之势。可无论他人如何评述，唯有成败深深印人我的脑中。

一)失败

有的人生来就是别人生命中的过客。

像是金榜题名时落于孙山的各地举人，文曲星也罢，终抵不过三甲进士志得意满的侧目一瞥，走马观花时的擦肩而过。

水浒传讲了一群失败者的故事。

每一本**里都存在着失败者。他们是主角的垫脚石，被人毫不留情地踢来踢去，曲终人散之时不忘顺带一提垫脚石们的悲惨结局，不然一定连姓名也未可知。有人给他们取了一个很生动很贴切的名字，叫作“炮灰”。

水浒传只不过替换了一下炮灰与主角的位置。

纵观水浒全局，再多的胜也是为了败，金光闪耀的出场是为了招安散伙的结

局，我早该猜到的。

宋江吴用李逵花荣……他们的死有意义么？

否则，高俅会记得早年被他陷害的80万领导人吗？

无论过去如何风光，他们只不过是朝廷权贵斗争之间的一小撮炮灰而已。跳出水浒传，一场小小的内乱不过是外敌强攻的预兆。

但是失败的人们也有他们的生活啊。

我小学的时候看过一次《水浒)，颠来倒去地看，喜欢极了。喜欢里面的江湖义气，喜欢里面的手足兄弟，尤其喜欢上一个叫扈三娘的女人，青衫猎猎，横刀立马，令天地失色。当时写了不少用拼音汉字零零碎碎凑成的书评，无非

充满了了对好汉们悲惨草鱼的愤慨，活脱脱一个幼稚的小愤青。

后来我才知道原来朝廷的汪洋强大得足以吞没江湖的暗潮。最初的兄弟情谊没有兄弟情谊那么深厚。原来扈三娘也是个失败的女人。全家人都被杀了，嫁给了一个他们不喜欢的男人。她尚不足使天地失了颜色。不过一个小卒，一个被丑化的女人。

没有温淑贤良，与丈夫不明不白地死在了某场战役。她是施耐庵笔下的一个炮灰。

这么看来，当时幼稚而不知所谓的书评便也是失败的了。也是.十二岁的我只是十四岁的我必要走过的一个铺垫罢了。现在我可以翻阅当年的读书笔记，但也可以翻阅一些惊喜。

可是难道说那个失败的，十二岁的我就是没有意义的么？不，她为14岁的我而存在。存在就是意义。

所以说啊……失败是成功的垫脚石。

二)成功

《水浒传》是成功的，毕竟受到了那么多人的追捧。

梁山英雄是成功的。如同不息的水滴，他们改变了历史洪流的宽度和方向，切断了水流。

蔡京高俅是成功的，他们也成了“举世闻名”的大奸臣，大丈夫不流芳百世就遗臭万年。

梁山起义也是成功的，作为一群没什么智商又没什么理想(个别除外)的山

野莽夫竟可以把一个王朝逼上绝路。

成功是一个美丽而遥远的词，但它近在咫尺。

我们每个人，只要为自己的路而存在，为自己的路而奋斗，

便是成功。一个会变成千头万绪的枯骨，这条成功之路走到尽头，就是一根白骨。打仗也好，生活也好，我们早该做好为那条道路付出一切的觉悟。

梁山英雄可以毫不犹豫地战斗，因为他们早就放弃了生命。

有的人战斗是为了活下去，而有的人战斗则是为了去死。

为他的死寻找一个诚实的理由，为他多年的成功或失败画上一个悲惨的句号，这就是英雄的结局。

英雄是无数成功与失败的积淀。

(三)英雄

好汉和英雄不可以划上等号，至少我以为不可以。

我们可以不以成败论好汉，却可以成败论英雄。

不可否认，梁山英雄一直是英雄，但只有在九洲捣乱的人才是英雄。

英雄不可以背弃自己的道路。那条充满了失败却名为“成功”的道路，尽管路上蓬蒿杂乱，满是血剑白骨。

英雄正在路上走，遇到了另一个人。他从那条路回来了。夕阳把他的影子拉向长辈。英雄认出了他。那是以前的影雄。

“泉涸，鱼相咀于湿，相濡以洙，不如相忘于江湖。”那人感叹，“我要回去做个好汉。”

“子非鱼，安知鱼之乐？”英雄笑了，“慢走不送。”

曾经的英雄在夕阳中驻足了很久，欲言又止。

“从来成功不容易，为何转头总是空？明知道……”那人还要再叹，却转而

想起了自己年少时的模样。

“别人笑我太疯颠，我笑他人看不穿！”英雄且行且歌且远。

有人说水浒传中众多的好汉上了梁山之后却失了生气，逐渐变得统一，辩识不清。反倒不如山下的他们来得热闹，或许是新的规矩体制吧，抑或是把梁山当作无路可退时的归宿吧。然而，他们突然意识到梁山并没有想象中那么美，于是一些人在杀人中渐渐麻木，失去了个性。

有人的地方就有江湖，即使一时的反抗起义，好汉背弃了曾经又义无反顾坚守着的英雄路，便只是一群随波逐流需要组织依靠的普通人而已。

体制里不容许英雄的存在。

所以真正的英雄消失了，在选择和逆转之间死去。

四)转念

起，承，转，合。

反转昭示了结局。

《水浒》的反**宋江决定招安伊始。

纵然是刀笔小吏，宋江毕竟还是一个不满足于现状的复杂的人。胸怀野心却虎落平阳，走投无路方上梁山。

大名府火光冲天夜，祝家庄流成河的血，或许宋江曾无数次扪心自问，狂澜

已至，大厦将倾，挽耶？不挽耶？扶耶？不扶耶？

李逵像心里不安分的小鬼，嚷嚷着“你们的皇帝姓宋，我们的哥哥也姓宋”，要哥哥也做个皇帝了

或许是蓄谋已久的，或许只是一念之差，从此世上再无梁山泊。

事实上，我们每个人都经常面临选择。错的一步就是错的一步。

所以，我们不好去指责宋江有如何的狭隘，因为他也是人，吴用也是人，人是极难做到可以完全弃名声、依靠于不顾的。他们虽然宣传梁山正义，但心里明白。为何林冲得不到投名状？

为何称“投靠朝廷”为“招安”？

于是梁山决定用“招安”表明自己的清白，尽管众所周知，招安之后，江湖人面上还敬他们一声好汉，背地里鄙夷一句小人；宦海人明面上客套一声同僚，暗地里嘲弄几分莽夫。他们为社会所不容，他们可以不做官，但也不曾公然反抗，他们都说离不开组织的普通人啊。

于是山里又有人开始不满了，可是不满归不满，也只是不满而已。

转念之间，是一颗平静下来的沉淀的心。

虽然它关乎成败，然而成败不再重要了。

宋江在佞臣的陷害下溘然离去，鲁智深在青灯古佛之间安然圆寂。

子曰：“不知命，无以为君子也”。又有古人云：“君子温润如玉。”

《水浒传》中的俗人好汉看透了社会，他们最终认识到无论在朝在野都没有

出路，倒不如尽自己最后的一份力，扶大厦之将倾，挽狂澜于即倒。他们在血腥中磨去了锋芒，接受了命运，虽然不及君子。

也许这不只是梁山的转变，而是一个人一生的转变，三十而立，四十不惑，五十而知天命。

才子施耐庵以全知全能的上帝视角，将水泊梁山的故事娓娓道来，说一切自有天注定。

注定的转变，注定的失败，注定成就一部《水浒传》。

《水浒传》于我，就只是一个故事。一个略带讥讽略带戏谑的故事。无从判别它的真伪，但既然留传千古则必有其为大众所接受的部分。社会黑暗也好，

民不聊生也罢，至少在我眼里这是一个关乎成败关乎抉择的故事。

一首关于失败者的诗。

水浒传读后感 篇14

身体和心灵必须有一个在路上，身体无法远行，就让心灵去流浪。书籍就像一条河流，流过你生命的河床，燃烧着你生命中的记忆。你留不住它，它的涟漪和浪花会轻轻地拍打你的心，让你感觉到你的心一直和它同行。

而我是个喜欢读书的小男孩。暑假里我读了《水浒传》。

《水浒传》是中国四大名著之一，是中国历史上第一部用自话文写成的章回体**，书中塑造了一百零八将绿林好汉的独特形象。比如：谦恭仁义的宋江，粗中有细的鲁达，勇猛率性的武松，鲁莽胆大的李逵……其中我最喜欢的是武松。

武松赤手空拳在景阳冈打虎，为他赢得了深厚而广泛的声誉，也为他赢得了首都的地位。杀死西门庆和潘金莲后，他主动向衙门投降。杀了蒋门神、张都监、张团十余次后，他甚至用鲜血写在墙上：

“杀人者，打虎武松也!”多么敢作敢当的性格啊!这就是武松，一生光明磊落，敢作敢为，富于正义感。

我就是喜欢他这种性格。相比之下我很多地方都要向他学习。有一次，我不小心打碎了老师放在讲台上的杯子。那时，教室里只有我一个人。

上课了，我诚惶诚恐地坐在位子上。老师看到了打碎的杯子，问是谁打碎的。没有人回答。我的头低得很低，脸火辣辣的。

当时，我想站起来向老师承认，但我太懦弱了，不敢向老师承认。直到我读了《水浒传》认识了武松，了解了他的事迹，我才知道做人要敢作敢当，这样的人才会赢得别人尊重。《水浒传》给我带来的收货不仅仅是这些。

还让我明白了团结力量大等等。

《水浒传》这本书就像春风，吹开了我智慧的花苞。就像雨露，滋润着我求知的心田。它是我的良师，教会我很多道理。朋友们，去读读这本书吧!《水浒传》读后感范文(二)

寒假里，我读了我们中国古典四大名著之一的《水浒传》，里面可歌可泣顶一个个英雄故事令我敬佩不已，读完之后更是感慨万千。

《水浒传》具体生动地描写了以宋江为首的农民起义的发生直至失败的整个过程。它揭露了封建社会的黑暗和腐败，揭露了统治阶级的种种罪恶，赞扬了起义英雄的反叛精神和正义行为。他们不占城，出城暗腐百姓，塑造了一大批英雄为天演义的光辉形象。

在风雨飘摇的北宋末期，梁山伯众好汉忠君报国，为民除害，是令人钦佩。一百单八将里的宋江，江湖上人称他及时雨宋押司，他深明大义，急盼招安，愿为国家出力。在兄弟托塔天王晁盖死时，他十分悲伤，几次要哭昏过去，每日都会领众举哀，遵从晁天王遗言，发誓要带领好汉们，活捉敌人史文恭，为晁盖报仇，在不断地努力下，他做到了。

他军法严明，宋江手下的军校因为酒肉少而杀了厢官，宋江哭着命他痛饮一醉自缢而死，而后，他顾着梁山泊时的恩情，盛棺安葬，他真是一个有情有义，爱憎分明的好官。

而反过来呢，以高俅为首的奸佞宦官使人愤恨，高俅身为殿帅府太尉，本应报效朝廷，而他却因为宠溺养子，使计拿下教头林冲，刺配沧州道，险些被防送公人董超和薛霸结果了性命。在三败梁山泊时，他被活捉上山后向宋江保证会向天子重奏招安一事，而后却转面无恩，连日称病，不敢上朝，又将水银放入卢俊义、宋江得赏的御酒中，让他们中毒身亡。这样一个奸诈小人没有被天子加上罪名，令人可忧可悲。

在我看来，书中的**是一只**贪婪的蛾子。梁山好汉的结局不应该是这样的。结局如果是好汉们因为具有强烈的正义感和打抱不平的思想，除去了所有的**，该多好啊!

总而言之，梁山好汉的精神是值得我们每一个人学习的，我们不应该向往**的这种生活，要具有正义感，内心拥有永远也擦不去的“忠、义”二字。

在今后的生活中，我也要像文中起义的英雄那样是非分明，积极伸张正义，努力把自己打造成一个品德高尚的人!《水浒传》读后感范文(三)

“江山非画美如画豪杰壮士影叠叠侠义如酒浓于酒男儿豪饮情烈烈”这首歌词写的正是英雄好汉会聚的《水浒传》，一段英雄豪情的觥筹交错。

读了这部书，我明白了这是一首封建社会农民起义的英雄史诗，它不仅反映出没落衰败的封建社会还把它的残酷与剥削阶级深深印烙在读者心上。

这部书的作者是元末明初的**家施耐庵，以宋江领导的起义军为主要题材，梁山英雄反抗压迫，不畏权利的威压，暴露了北宋末年统治阶级的腐朽和残暴，揭露了当时的社会矛盾和“官逼民反”的残酷现实。

我还记得《水浒传》里面有一个英雄叫做李逵，文中他性格暴躁鲁莽，也常常因为一些鸡毛蒜皮的小事情而发生冲突，严重起来还把人的命害了。看到这段，我也不禁皱了皱眉头。

除了这个，文中也有写到他的肝胆侠义。他的路见不平，拔刀相助确实我喜欢的，让那些含着贼胆的人不敢再猖狂。

而结合现实，或许在现在治安好了的环境下没有这些让人心惊胆颤的大事情。但是《水浒传》里的英雄义气却影响着我们，渗透进了我们的生活。

就像人与人相处，互相帮助，朋友之间不背叛，真诚待人。而“义气”也有“非义气”行为的表现。就像是一些好兄弟或者好姐妹做出了一些损害社会和人民利益的事情，则不应该把“义气”放在这里面，而是应该对其做出的不良行为做出劝导和阻止，这才是“义”应该放置的位置。

我也记得我身边的一位同学想在测试中作弊，戳了戳他前面同学的后背，求助道;“兄弟，帮帮忙”。但是那个朋友却对着他摇了摇头，“对不起，我不能帮你。”便又转回头埋头写作了。

也许我们觉得朋友不帮是不讲义气，但是我们可以深一层想想。这不是朋友对我们的爱和正义。我不忍心看到我们掉进悬崖和深谷。相反，我伸出一只手，让我们抓住希望。看清楚一点的，便可以看出自己曾经的不该与幼稚，更能知晓所谓“义气”的含义。

”天地宛如山寨四海兄弟赴盟约四海兄弟赴盟约……”

2024血玲珑读后感集锦十四篇

笔稿范文网为您精心整理的“血玲珑读后感”为您揭晓，在阅读作品的过程中，我们可能会有新的认识和领悟。写读后感时，并不需要面面俱到，可以侧重描述自己在思想和行动方面的转变。如何撰写一篇属于自己的精彩读后感呢？请仔细参考以下内容。

血玲珑读后感【篇1】

血玲珑——毕淑敏小说精汇的读后感，来自京东商城的网友：刚刚看完毕淑敏的小说《血玲珑》，个人非常喜欢这部小说，里面涵盖了很多有关人性的东西，而且能引导你再一次去思考生命的意义。小说讲的是一位女总经理卜绣文十二岁的女儿夏早早患上渐进性贫血症后，人们救助她的故事。也许这个女孩得上这种不治之症很不幸，但她有一对爱她的父母，又是幸运的。父亲夏践石是一个胆小甚至有些懦弱的男人，在外面虽然是位受人尊敬的大学教授，但什么事都要听妻子的，是个很会逃避的人。这样的一个男人，却是一位合格甚至伟大的父亲。为什么这样说呢？这要从小说的题目说起。“血玲珑”是夏早早治病方案的名称，它是由早早的主治医师魏晓日的导师——血液病权威钟百行先生策划的。因为这种病是骨髓停止造血，只能靠输血来维持生命，一旦身体对输入的血产生排异反应，患者的生命就很快会被夺去。这个方案旨在根治它，要为夏早早进行骨髓移植。但很显然，这个策划成功地希望比较渺茫，还帮含着很强的医学实验性质，但已束手无策的卜绣文也只好孤注一掷。这个方案的关键是要骨髓的基因匹配。母亲为了救孩子，冒着高龄生产的危险，又一次和丈夫怀上了一个孩子。谁知经检验，这个孩子的基因与夏早早不符。卜绣文忍着巨大的痛苦，打掉这个孩子，去寻找早早的生父——因为早早是一个强奸犯的孩子，最后竟查出生父是卜绣文生意上的一个狡猾的合作伙伴。她想尽各种办法，最终是通过那个人的妻子的帮忙，利用人工授精完成受孕的。怀孕后期，卜绣文犯了高龄生产常出现的症状——子痫，母子均处于高度危险的状态。在这千钧一发的时刻，只能从母婴中二选一。卜绣文处于昏迷状态，这个主意，是夏践石拿的。他想了一会儿，还是决定要保孩子！救早早！真是令人感动的一幕！原因是——他爱他的妻子和女儿！虽然早早和未出生的婴儿都与他没有血缘关系，但他看到妻子为了孩子做了那么多，他依然支持她，还有早早！他也爱早早！这是多么深沉的爱！这样的一位父亲。能说他不伟大么……

血玲珑读后感【篇2】

随手拿了同学的一本**，毕淑敏的，还算熟悉的名字，一直看的都是玄幻恐怖，或者是情节比较紧凑，逻辑性很强的**，很少接触这类说，淡黄色的书面，一看就知道不是自己平时看的书，名字很吸引人---《血玲珑》。书里说血玲珑，红色、晶莹剔透、还复杂，像镂空的水晶球。但在我眼前，似乎有一幅血腥的画面。越精致的东西，就越致命。

翻开这本书，一个简单的描述，毫无悬念，讲述了一个女人，一个坚强的女人，一个温柔的丈夫，可爱美丽的女儿，但突然有一天她的女儿传来了噩耗——进性性贫血，骨髓停止造血。这位母亲为了拯救女儿的生命倾尽所有，年轻的医生十分同情这位母亲并对她产生了爱意。为此，“血玲珑”诞生了，这位年近四十的母亲需要再生一个孩子，抽取的其骨髓来挽救自己的女儿。

可是多年前的一场遭遇，发现自己生养了十几年的孩子，竟然是**犯的女儿，并且那个**犯竟然是自己生意的合作伙伴，几经波折，“血玲珑”正式启动，孩子没有足月就引产了，

孩子生下后，所有人都面临着抉择，是生命垂危的女儿，还是作为“药物”的健康胎儿，戏剧性的，在要准备抽取第二个女儿的骨髓的时候，患病的孩子却自杀了。。。。。。简单的情节，也让人，意料之外。。。。。。没有明确的结局。。。。。。

合上书，有很多感慨，因为不是学文的，所以很难有很深刻的感触，印象最深的应该是那位母亲，母爱一直是永恒的话题，从古到今，从动物世界到人类社会，为了自己孩子，作为母亲的她们会奋不顾身，是本能吗？一些人无法理解她的行为，每一个转折，每一个低回，她都那么决绝，义无反顾，这也是本能吧。撇开其他的不说，就只谈谈在救女儿的这方面，她的坚持，她的勇气，她的坚强都让人唏嘘不已。

她做的在某一方来说是伟大的，这便让我想起了我的母亲，叫母亲太书面了，在家都是叫“老妈”，小时候不懂事，总以为老妈就该把好吃的留给自己，要为自己做饭洗衣，慢慢懂事了，知道了“母爱”这个词，知道了孝顺她，可那种所谓的伟大从来没有感受到过，一直认为，平平凡凡中总会见伟大。

今年暑假，生病了，高烧42度，医院里我难受的哭了，呼吸困难，神志不清，老妈见我这样，紧紧的抱着我，安慰我，她也哭了，为了给我降体温，她一遍一遍的给我用热水擦洗身体，几天下来，老妈的血压升到了200，医生说是情绪激动的，我知道是为我操心的，几天后我好了，老妈的血压也降下来了。事后，我的感触不比看完这本书少，这就是母爱吧，也许体会了身边的母爱，也就不会对书里的主人公有太多的苛刻了 ，希望幸运之神会降临他们。徐雯

血玲珑读后感【篇3】

12岁的女孩子夏早早得了一种罕见的'渐进性白血病，需要骨髓移植，但因为她的爸爸妈妈都是独生子女，所以没有可匹配的骨髓可以救助她。夏早早的主治医师魏晓日去求他的恩师医学泰斗钟老先生想办法医治这个孩子。老先生想出的办法便是要夏早早的妈妈再怀孕一次，然后用这个新生儿的骨髓来治疗夏早早。他们将此一医疗计划命名为“血玲珑”。由此开始引出了一连串的故事和矛盾。

卜绣文，是夏早早的母亲。她，在商场上是一位典型的女强人，但却用生命爱着她的女儿。她对女儿的爱正如流淌中的血液般无止境。为了挽救她的女儿，她选择坚强，在别人面前装作她女儿的绝症并不能打倒她。她，选择坚强，是因为她明白她女儿的病需要一笔巨额，所以她只能加倍努力工作；选择了解更多女儿的病情，因此她在黑夜里承受着内心的恐惧与害怕去看有关的渐进性白血病的医学书籍。为了她的女儿，她放弃了自己的尊严和事业。她所做的一切一切，全都是为了她的女儿，都能感受那如流动中血液的爱。

拥有相同血缘的亲情是难以割舍的，也是最让人感动的，也是最具有力量的。她们，会相互考虑对方的感受，相互了解对方的想法，相互做出让对方放心的事情。

夏早早，是一个天真可爱而又成熟懂事的孩子。医院的环境，疾病的缠绕，让她更加变得成熟。她曾说过：“我爸是我朋友，他跟我玩。但是，他比我自己还害怕这个玻他太胆小了。我有时候哪里不舒服了，都不敢跟他说，怕吓坏了他。我得保护他……”听着一个孩子说这些话，心里不是个滋味，感觉这个似乎什么都了解的小孩背负了太多的不是她这个年纪所应该承受的事情。她，知道自己患了很严重的病，但不想让她父母担心，所以她依然是笑着的，不吵也不闹。她，是一个多么让人心疼的孩子呀。

我能从这本书中感受到那浓浓的爱，感受到那如流淌中血液一样源源不断的爱，感受到那如流淌中血液一样不可缺失的爱……这我们每个人的身边，都有着如同流淌中血液的爱，而我们需要用自己的心去感受这份爱。只要能遇到不能的爱，我们充满着力量的。

血玲珑读后感【篇4】

血玲珑**《血玲珑》写的是卜绣文为了救自己患渐进性贫血症女儿夏早早，而倾注她的一切，包括金钱、身体、尊严、生命。 “血玲珑”是一个救夏早早的计划，主要内容是为卜绣文再生一个和早早基因几乎相同的孩子，然后进行骨髓移植。

书中写了很多医院经典语：

1.医学权威呢？是为了磨砺正常人的感情。历经沧桑，这才是真正的家风。

2。按照惯例，医生都是他们家的男性志愿者。（在传统的认识里，男人的神经比较粗壮有力。抵御灾难的能力强。）

三。人类骨髓比血型复杂得多。在茫茫人海中很难找到一个骨髓类型正确的人。（骨髓配对成功的概率大约为：

兄弟姐妹的概率为25%，非亲属的概率为1/100000-1/1000000。）

4.医院里有时说谎比说真话还斩钉截铁。如：

病人问：“我的病能好吗？”不管多严重的病，**都会对病人说：

“能好。”（说不定，没过多久就去世了。这是医生给病人的安慰。

）5.病是修在金钱上的上层建筑，有钱才有命。

6。现在你生病了，第一个是运气，第二个是钱。

7号。根据医学界的习惯，总是把最坏的情况告诉家人。（有时候，人都被医生的话，给吓死了。）

8.医生不愿意同自己的病人建立过分亲近的关系。人们往往以为这是医生的冷漠。

事实上，这是医生为了保护自己而建造的城堡。每个病人都值得同情。如果医生同情他们，一旦他们死了，医生就会受苦。难怪医生总是给人一种难以亲近的感觉。

)9号。在多年的实践中，病人会宠坏一生。病人或他们的家人会不断地给医生最好的烟和酒。

医生的态度不好，或者不认真，病人或者病人家属一定很着急。一急就会琢磨，想是不是亏待了医生？（医生态度不好或不认真，这可能是变相索要礼物。

）10.医生总是说：我一定尽力而为！医生要为自己的每一句承诺负责任。（所以医生从来不会说：我会竭尽全力的。在电视上，手术失败了，常说：我已经尽力了！）

11.子痫，是产妇一种极凶险的病症。当产妇患有子痫时，母婴的生命都有危险。

（子痫是子痫前期基础上发生不能用其它原因解释的抽搐。是妊娠期高血压疾病的五种状况之一，也可以是子痫前期紧急严重并发症。子痫可以发生在产前、产时、产后等不同时间，不典型的子痫还可发生于妊娠20周以前。

子痫仍然是一种世界性的常见病，对孕妇构成威胁生命的疾病。妊娠期高血压疾病”包括五种状况分别是：妊娠期高血压、子痫前期、子痫、慢性高血压并发子痫前期、妊娠合并慢性高血压。

）**中对人物心理写得特别细腻，其中有一段是写关于卜绣文孕晚期得子痫时的各种人物心理的总结，是以**薄香萍和梁秉俊的对话来叙述的。（魏医生想杀了那胎儿，救他心爱的女人。钟先生想杀了那女人，完成他的试验。

丈夫还想杀了妻子，只想保住胎儿，这样他就救了女儿和自己。甚至连那昏迷中的女人，也藏着满腹杀机。只要她醒来，就会毫不迟疑地杀了她的一个孩子去救另一个孩子……人人都在爱中，激昏了头脑，为了自己的所爱，情爱、母爱、父爱或是对一种事业的热爱，不惜以他人的血作为代价。

梁先生，只有你和我醒着。我求你帮助我们。）

相比电视剧《血玲珑》，我个人更喜欢**。

在电视连续剧中，它不是通过骨髓移植**的，而是通过脐带血**的。

脐带血是指脐带在分娩、结扎、断线后留在胎盘和脐带中的血液。脐带血中含有可以重建人体造血和免疫系统的造血干细胞，可用于造血干细胞移植，以用来**多种血液系统疾病和免疫系统疾病，包括血液系统恶性肿瘤（如急性白血病、慢性白血病、多发性骨髓瘤、淋巴瘤等）、骨髓增殖异常综合征、血红蛋白病（如海洋性贫血）、骨髓造血功能衰竭（如再生障碍性贫血）、先天性代谢性疾病、先天性免疫缺陷疾患、自身免疫性疾患、某些实体肿瘤（如小细胞肺癌、神经母细胞瘤、卵巢癌等）。

目前，脐带血库的低温保存包括公共脐带血库和自体脐带血库。自体脐血库需要自费保存，目前脐血的适用性不太好。我们也希望大力发展公共脐带血库，鼓励大家捐献脐带血。

但是目前公共脐血库发展得不完善，捐赠脐血的人很少。什么时候能建立更完善的公共体制？

血玲珑读后感【篇5】

今天我要讲讲她的其中一本较著名的小说《血玲珑》。这篇故事虽描述较为简单，但是却有让人意想不到的结局。这篇小说描述了一位女强人有着温文尔雅的丈夫，一个可爱漂亮的却不小心患有渐进性贫血症女儿。骨骼停止造血，生命危在旦夕。这位母亲为拯救女儿倾尽所有。为了挽救女儿的生命，“血玲珑”计划诞生了。这位年近40的母亲需要再怀上孩子抽取其骨髓来挽救女儿的生命。在这过程中，她惊奇发现自己女儿并不是丈夫的骨肉而是犯的女儿……几经波折，“血玲珑”启动了，孩子没足月就引产了，当所有人面临选择，是生命垂危的女儿还是作为牺牲品的健康胎儿时，戏剧性的一幕发生了，在准备要抽取健康胎儿骨髓时，患病的孩子自杀了。这个故事就停笔了，引人深思。

读完这篇文章，对于母亲卜绣文这个人物形象，我想法很复杂。首先，她是一个典型的商业界女强人同时更是一位执着的母亲，为救治身患绝症的独生女儿，她愿意牺牲自己的一切。事业，尊严，乃至生命(甚至是自己亲骨肉)-------然而，用两条生命换一条生命是否合适是否划算呢，我无法回答这个问题。这也不是说母爱胜过一切那么简单的一句话就能回答的问题。

另外，她为了让魏医生能够尽心救治自己的孩子，而主动挑逗这个迷恋自己的年轻医生，愿意用自己的肉体换得医生的一句话“我会尽力救早早的”这一做法让人感到震惊。我是不喜欢甚至可以说是鄙视利用肉体进行交易的人，但她从一开始的成功商人形象，到得知女儿身患绝症之后她所表现出来的坚强，让我对她在同情之余，更多的是肃然起敬。想必伟大的母爱是胜过一切的吧……包括后来得知夏早早真正的生父是另人恶心的小人匡宗元之后，她又忍辱负重，主动投入匡宗元的怀抱，想和她生一个孩子去救早早……随着故事的发展，让我最终对这位母亲剩下的更多的是同情，再有就是敬佩，我越来越不敢指责她，不敢以一个人旁观的局外人的嘴去说她什么。更加谈不上鄙视。这位母亲让人有种肃然起敬的感觉。

这篇文章没有结局，谁都不知道这位母亲后来是怎么走出这个阴影，另外早产儿的结局又是怎样，留下更多的是对人性的思考。

血玲珑读后感【篇6】

虽然卜绣文的心理是病态的，早恋可以说是不正常的，但这种行为作为一个挣扎中的女性在社会中的角色似乎是可以理解的。虽然在社会生活中，我们经常强调男女平等，但男女的自卑已经深深植根于人们的心中。在生意场中苦苦打拼，卜绣文懂得自己必须比常人更加努力才能获得成功，她也十分清楚一个完美的形象对于一个生意场上的女性有多么的重要。

女性在这个社会中承受着比常人更多的目光和压力，因此一点点的不完美就可能葬送了她们的事业。然而，追求完美只会使卜绣文形成病态的完美主义心理，扭曲了她早期的母爱。

**文章结尾处，很突然，并没有完全告诉读者结果，但无论是哪一个结尾，卜绣文都为自己病态的完美主义付出了沉重的代价。在现实生活中，没有人是完美的，每个人都有优点和缺点。追求完美无可厚非，但过分追求完美，甚至达到病态的程度，度是不可取的。

只有正视自己的优缺点，接受自己的不足，才能在工作和生活中施展才华，创造完美。

血玲珑读后感【篇7】

寒假的一天，我在好友家发现了一本小说——《血玲珑》，作者是毕淑敏。这书名令我感到十分好奇，于是便拿起书翻看了几页，谁知，我一下子就被书中扣人心弦的情节吸引住了，于是便在好友家细细地读了起来。

《血玲珑》讲述了母亲卜绣文因为女儿夏早早患上了绝症，倾尽所有，拯救女儿生命的故事。书中的情节一波三折，悬念迭生，结尾给人充足的想象空间。

当我一口气读完这本书的时候，不禁被那伟大的母爱所震撼。卜绣文为了挽救女儿的生命，在医院和公司之间来回奔波，一边细心地照顾女儿，一边拼命地工作赚钱，身心的疲倦令她变得更加苍老，但她仍旧不放弃。她同主治医生们共同制定了一套“血玲珑”医疗方案来挽救女儿的生命。在得知女儿患病的时候，她被这飞来横祸所惊吓，但马上采取措施，连夜地读令人毛骨悚然的医学用书，深度了解女儿的病情。这种坚强的母爱比起温柔似水的母爱更加令人感动！她独自一人承担着女儿病重带来的痛苦，工作的压力以及身心的疲劳，但仍为了女儿的病不懈努力着，这种超凡的毅力让我们所有人为之动容，深感钦佩。

她的女儿夏早早冰雪聪明，原本可爱漂亮，却因重病卧床不起，身体十分虚弱。疾病让她比同龄人更加成熟，她懂得体谅别人，让人开心。当她知道妈妈要再生一个孩子是为了抽他的骨髓为自己治病时，她为了让那个孩子健康地活下来，自己服农药自杀……这种牺牲自己救活他人的高贵品质，真的是惊天动地，令人敬佩不已。假如这种事情发生在我们自己身上，我真的怀疑自己会不会有这样的勇气和决定。

作者在封面上写道：“在弱小的生命面前，在死神步步紧逼之时，除了负重前行，别无选择！”母女两人，一个为了挽救即将结束的生命，一个为了让刚刚出生的小生命得以健康成长，选择了各自不同的方式，因为在她们心中都有一个信念——爱，一个是母亲对女儿的爱，一个是孩子对新生命的爱，生命因为爱而延伸。

血玲珑读后感【篇8】

《血玲珑》读后感

《血玲珑》是一部由安东尼·荷洛维茨创作的奇幻小说，以其独特的故事情节和扣人心弦的情节吸引了众多读者的关注。在读完这本小说之后，我深深地感受到了其关于人性与爱的深刻探讨，以及其对世界观念和社会制度的批判和呼唤。

小说主要讲述了三个不同世界的故事：人类世界、魔法世界和猫界。故事初看起来似乎没有什么关联，但随着剧情的发展，我们发现这些世界之间有着密切的关系。小说通过描述不同世界的人和动物间的关系和纠葛，深入地探讨了人性的多面性。

小说中最引人注目的角色是女主角科琳娜。科琳娜是一个外表柔弱，内心坚强的女孩，她的母亲是一名著名钻石艺术家，父亲则是一个诚实正直的警察。科琳娜在成长过程中经历了许多挫折和痛苦，但始终没有放弃对自己和社会的责任感。她不仅善良而又勇敢，而且是一个更好的世界的信念者。小说中的科琳娜代表了人类在面对艰难环境时的坚毅、勇气和智慧。

在小说中，作者也深切地描绘了猫界和魔法界的人性和社会问题。魔法世界充斥着勾心斗角、虚伪和欺诈，而猫界则是一个充满爱、关心和忠诚的地方。这些对比和反差使得小说更加生动和深刻，通过小说的角度，我们也可以更好地思考和理解现实世界中的人性和社会问题。

小说以一个普通女孩的成长为主线，通过对其家族和故事的深入解读，呈现了一个更加宏伟和复杂的故事。小说的魅力不仅在于其精彩的情节和人物刻画，还在于其关于人性及社会制度的深刻探讨。

总之，通过阅读《血玲珑》，我们可以从中深刻地体会到作者所表达的人性和社会问题。小说所蕴含的思想也让我们能够更好地了解自己和世界，同时也提醒我们在面前的复杂世界中保持理智和坚韧。

血玲珑读后感【篇9】

发现《血玲珑》这本书是在图书馆。当时正在书架上寻找汪国真诗集，不经意间，看见血玲珑这三个字，就被吸引住了。

玲珑原是娇小灵活之意，可这前边缀了个血字，就让人觉得毛骨悚然了。本以为看到的会是一个充满血腥的故事，可仔细读下去，却是一个母亲为了拯救女儿的生命而与命运死神抗争的故事。

故事是围绕女主人公卜绣文的女儿夏早早的病展开的。卜绣文是一家公司的总经理，虽年近不惑，却优雅从容，气质迷人。她在得知女儿得了渐进性贫血症时，尽管最初情绪失控，但是很快就恢复了冷静从容的样子。她的早早那么美丽活泼，生活得那么幸福，她怎么能忍心让她早早离开人世?她要救她的早早!要让早早幸福的活下去!

《血玲珑》的作者是毕淑敏，我一直很喜欢的一位女作家。她的作品，主题大多是围绕生命宝贵、人间冷暖、身心健康和人的精神的不屈。读她的书，总是让人不自禁地陷入思考，关于生命，关于爱，关幸福······很多时候，读完她的书，我仿佛就更成熟了一点，对于人生的各种思考也越深刻。可是《血玲珑》让我完全不知如何去思考了。故事里充斥着的母爱与爱情、爱情与伦理，人类情感与医学道德之间的矛盾与冲突让人无法停止思考，但是却无法思考完全。

于是，我只能写写这伟大的母爱。其他的，不是不想写，而是写不出了。比如，血玲珑计划是孕育一个孩子去救另一个患病的孩子，于法于情，该如何去说?每个生命都有活着的权利，为了拯救一个生命而谋杀另一个生命，于法不容;可这个生命本来就是为了拯救另一个生命而被孕育出来的，于情似乎说得通。我真的无法思考完全，所以关于这些矛盾只能轻描淡写的过去了。

汪国真有一首诗，《母亲的爱》。里面写到：我们也爱母亲/却和母亲爱我们不一样/我们的爱是溪流/母亲的爱是海洋。在卜绣文身上，我发现母爱也是巨大的火焰，以燃烧自己生命的伟大，温暖孩子的心灵，照亮孩子的生命之路!

血玲珑读后感【篇10】

在读《血玲珑》之前，我对作者毕淑敏还不太熟悉，只知道她曾经是一名医生。周围的同学都把这本书推荐给我，原因是书的内容不仅波荡起伏引人入胜而且还具有很强的画面感，仿佛可以令人置身于其中，感受主人公的血与泪。

小说讲述的是一个年仅12岁的女孩夏早早被突然诊断出患有罕见的血液病，母亲卜绣文为了挽救女儿的生命，打算生下另一个孩子并抽取其骨髓。当这个称作血玲珑的计划制定得天衣无缝时，一个又一个的噩耗传来：可爱善良的孩子竟然是强奸犯女儿、强奸犯正正是自己生意上的合作伙伴而最令人意想不到的是，在要准备抽第二个女儿的骨髓时，患病的女儿却突然自杀！如此波折的情节，让人措手不及，眼睁睁地看着一幕幕悲剧在眼前发生。

事业上，卜绣文是一个具有很强好胜心的女强人；在家中，她则扮演着一个尽职尽责的好妈妈好妻子。夏早早在众多不幸的人中是幸运的，因为她有一对爱她的父母。卜绣文为了给女儿治病，不惜献出事业、尊严，甚至是生命。想必天下母亲对儿女的爱也不异于卜绣文，从儿女形成胚胎开始，就已经注定余生要当他们的守护天使。无论疾病抑或是贫苦，母亲都背负着照顾好儿女的重任。雨果说过：女人固然是脆弱的，但母亲是坚强的女人。卜绣文就是一个坚强的女人，在救自己女儿的道路上她可谓披荆斩棘，经历无数常人难以想象的折磨与苦难，而支撑她走下来的动力就是那源源不断的母爱。

小时候，我们在母亲的怀中安然入睡，在她双手的搀扶下慢慢学会直立行走，牙牙学语时我们只能在她口中认识这个神奇的世界。而终有一天母亲的年纪大了，需要借助我们的双手度过余生，替她穿衣吃饭，带她到公园。百事孝为先，母亲不渴求儿女能给她多少物质上的东西，不奢望晚年能过上大富大贵的日子，只求儿女能待她如最初。

那悠悠的牵挂，那谆谆的叮咛，是母亲对儿女的爱啊。

血玲珑读后感【篇11】

圣经上关于生命有过这样的解释：之于灵魂的载体，之于意念的肉身，之于情感与上帝的美德之间。现代医学中称生命为一切有运动的肢体。而在文学中生命是那种有着七情六欲，有着痛苦欢笑，充满活力的灵魂。与之种种关于生命的定义，我不知道她到底是什么样子，然而看过了《血玲珑》方才明白，原来生命更多的是唯一，无法用其他内容替代的唯一。

从我们的第一次喘息，第一次啼哭，第一次微笑，直至生命的尽头，不能摆脱的始终是对于生命的渴望。如果没有这样的渴望，我们是不可能在出生的一刹那就懂得如何去呼吸。常常有人说这是一种人的本能，是条件反射，但在我的理解中这些都是在渴望的支配下下意识的行为，尽管她没有呼吸的概念，没有啼哭的缘由，没有微笑的喜悦，但当第一次有了生命的选择时，她都会是用近似于欢呼的声音，来迎接这在生命延续中，所赋予的她生的机会，所以在夏早早还不懂得自己即将不久于人世时，就已经开始了对生命的担忧，因为人的生命是在灵魂之上的，只要有她的存在，即使再懵懂的内心，也会有这种意识的担忧。

我不可否认，在夏早早对生命担忧的一刹那，开始了对她的同情，同样我也开始了与她一样的矛盾：到底要如何继续这样的渴望，又该如何面对即将到来的死亡，没有接受与否的痛苦，只是在抉择生命是否还要继续，是否还要为别人的生命而继续的时候，一种现实的思考。这不仅仅是在对于一个生命垂危的人的考验，也是对于我们生活在生命中的每一个人的考察，如果你充分认识了生命，相信你也会像早早那样，用结束来迎接下一次生命的到来，也许这样做会令一些人痛苦，但至少在这其中，我们尊重了另外一个生命的出现和存在，假如她没有这样做，那么就已经失去了拥有生命的意义。

在死亡的面前任何人都不可能是无所畏惧的，谁都想在生命的尽头有更多生的机会，往往一个小小的希望也会给人以安慰，纵然没有最后如愿，但只要曾经有过这种机会，也是一种莫大的幸福。夏早早曾经有过，她也曾经为此喜悦过，可当另外一个与自己有着血缘关系的生命，因为她的存在而即将被毁灭时，她毫不犹豫的选择了自己消失。这对于爱着她的亲人而言无疑是痛苦的，但对于整个生命来说，这又是最最完美的结果。因为她的逝去给了晚晚生的希望，这样即使失去了生命的喘息，那个曾经年轻、善良、纯真的灵魂也会依旧绽放着生命的光辉，弥久更新。

血玲珑读后感【篇12】

12岁的女孩子夏早早得了一种罕见的'渐进性白血病，需要骨髓移植，但因为她的爸爸妈妈都是独生子女，所以没有可匹配的骨髓可以救助她。夏早早的主治医师魏晓日去求他的恩师医学泰斗钟老先生想办法医治这个孩子。老先生想出的办法便是要夏早早的妈妈再怀孕一次，然后用这个新生儿的骨髓来治疗夏早早。他们将此一医疗计划命名为“血玲珑”。由此开始引出了一连串的故事和矛盾。

卜绣文，是夏早早的母亲。她，在商场上是一位典型的女强人，但却用生命爱着她的女儿。她对女儿的爱正如流淌中的血液般无止境。为了挽救她的女儿，她选择坚强，在别人面前装作她女儿的绝症并不能打倒她。她，选择坚强，是因为她明白她女儿的病需要一笔巨额，所以她只能加倍努力工作;选择了解更多女儿的病情，因此她在黑夜里承受着内心的恐惧与害怕去看有关的渐进性白血病的医学书籍。为了她的女儿，她放弃了自己的尊严和事业。她所做的一切一切，全都是为了她的女儿，都能感受那如流动中血液的爱。

拥有相同血缘的亲情是难以割舍的，也是最让人感动的，也是最具有力量的。她们，会相互考虑对方的感受，相互了解对方的想法，相互做出让对方放心的事情。

夏早早，是一个天真可爱而又成熟懂事的孩子。医院的环境，疾病的缠绕，让她更加变得成熟。她曾说过：“我爸是我朋友，他跟我玩。但是，他比我自己还害怕这个玻他太胆小了。我有时候哪里不舒服了，都不敢跟他说，怕吓坏了他。我得保护他……”听着一个孩子说这些话，心里不是个滋味，感觉这个似乎什么都了解的小孩背负了太多的不是她这个年纪所应该承受的事情。她，知道自己患了很严重的病，但不想让她父母担心，所以她依然是笑着的，不吵也不闹。她，是一个多么让人心疼的孩子呀。

我能从这本书中感受到那浓浓的爱，感受到那如流淌中血液一样源源不断的爱，感受到那如流淌中血液一样不可缺失的爱……这我们每个人的身边，都有着如同流淌中血液的爱，而我们需要用自己的心去感受这份爱。只要能遇到不能的爱，我们充满着力量的。

血玲珑读后感【篇13】

本书的主人公卜绣文是一位成功的女商人。他的女儿夏早早不幸身患绝症。她的骨髓停止产生血液再生障碍性贫血。医学泰斗为她制定名为“血玲珑”的医疗方案：让卜绣文再生一个小孩，抽取新生儿的骨髓挽救夏早早。

在该方案的实施过程中，一系列出乎意料的事情接踵而来······本书以极为平淡的剧情，极为普通的人物关系，将母爱，恋情，伦理，高科技等诸多现代生活中的重大问题纠结在一起，形成一对对复杂的矛盾。

毕淑敏，这本书的作者，不仅是医个医生，也是医个作家。她以女性的细腻和敏感挖掘女性的内心世界。她用手术刀的写作风格来揭示母爱，思考人生，审视女性走过的道路······

读完这本书，合上它，我不禁感慨万千。或许是因为本身对医学知识有所了解，以及对医学伦理学有过学习，深感“血玲珑”计划中的错综复杂的关系，一方面是实在的大活人夏早早的生命急需**，另一方面是对于新生儿的存在价值的认定。一个胚胎乃至一个受精卵是否也应该受到作为一个完整的生命的对待，受到法律的保护，受到人性的关怀？

我们中是否有人，包括新生儿的母亲，有权在未经新生儿同意的情况下提取新生儿的骨髓，因为提取骨髓会影响新生儿的生长甚至死亡。母爱是人性中永恒的话题，从古到今，从动物世界到人类社会，母爱似乎是母亲自身的一种本能，为了自己的孩子，母亲能做出常人所无法理解的事情，就如2009年“感动中国”十大人物之一的陈玉蓉，患有重度脂肪肝，然而为了割肝拯救患有先天性肝脏功能不全疾病的儿子，风雨无阻每天暴走10公里，7个月时间内脂肪肝消失了，医生连称“简直是个奇迹”，这是一场命运的马拉松。陈玉蓉的行为与本书中的主人公卜绣文如同一辙，卜绣文作为高危产妇，要担负着怀孕所带来的生命危险，但不同的是卜绣文面对的不仅是生命危险，更重要的是骨肉亲情间的艰难选择，我们在感叹母爱的伟大的同时也应该冷静思考我们对待生命的态度！

初夏的卜绣文是母爱，但卜绣文和新生儿之间是否也应该存在母爱呢？

到了书的最后，抽取新生儿的骨髓挽救夏早早这一步骤最终还是没能实施，也没有提及夏早早是否会被救活，留下了无限的想象空间给读者，给人一种故事发展到了高潮却戛然而止的感觉！也许这就是作者这本书的初衷，就是让我们细想其中的奥秘。

血玲珑读后感【篇14】

读《血玲珑》有感

毕淑敏的散文常常有一种感觉，让人久久感到沐浴在春风中，飘落在雨中。但她的愿望是让人，至少是我的恐惧和不安。可以用现在一个流行词汇“重口味”来表达，直白些讲就是内容特殊性。

第一次接触她的作品是《红处方》，关注是毒品和人性，而这本书关注的是疾病与死亡与人性。也许对我们这个年龄的人来说，这些似乎遥远，但是实上，这些话题与我们息息相关。毕淑敏在成为作家之前是个医生。因为这个原因，她可以把这些故事描绘的如此深刻和彻底。

整本书最令人震惊的地方是博文在后半部分所说的话。大意为人人都有杀机，钟教授为了在医学界创下留名千古的先例一心希望晚晚这个孩子死，不，也许不应该叫他孩子，在大人的眼中，晚晚仅仅是“药”。夏先生为了自己的孩子晚晚能活下去一心想着早早能死，而不用当做药引陪葬。

医生愿意付出任何代价和手段来保护心爱女人的幸福，甚至伤害他人。女主人公也为了早年的生活，抛开新生的生命，不顾血浓于水的亲情

我们必须知道现实实太残酷还是人性太丑陋。早早这两个名字变得太聪明了，每天的生活都是早早度过的。一辈子也就无数个早和晚，避不开更逃不掉，不由得半分缺失和遗漏。

书的结尾也是一个奇妙的地方，棉球从手中飞走，挣脱了枷锁，走出了死亡的边缘。但值得深思的是，人性终于解放了吗？面对罕见的疾病，在生死存亡的斗争中，还有多少理性和理性的遗存，还是只有绝望和哭泣？

答案必须是不，必须有希望和阳光，必须有执着和坚持。open ending也许并非一件坏事，而只是想揭露一些事情。用揭露可能语气过重，应当是表达，单纯的表达。

它表达了一种尊重，对生命的尊重，甚至对疾病的尊重。“重口味”的目的也并不复杂，而且一种直面。

走进毕淑敏，走进《血玲珑》。

14级经管系国贸二班

谢侨兰152********