窗边的小豆豆读后感

窗边的小豆豆读后感。

有些事情解决不了不如换个想法，像数学定理一样，它还有逆定理。对接触的事物产生的一些内心的想法和自己的理解谓之“心得体会”。写心得体会是一项非常重要的写作训练，写心得体会能够提升我们的书面表达能力。如何去写好一份优秀的心得体会呢？以下是小编精心收集整理的窗边的小豆豆读后感,带给大家。希望对大家有所帮助。

窗边的小豆豆读后感 篇1

童年是天真的笑声，童年是豪放的奔跑，童年是无邪的话语;童年穿着幼稚的公主裙，童年系着鲜艳的红领巾，童年画着浓浓的腮红装……童年对于我们来说，是非常珍贵的;童年对于青年来说，是十分向往的;童年对于老人来说，是值得怀念的……

这本书是日本作家黑柳木昭子写的。它讲述了作者上小学时的真实故事。作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。

这本书不仅为全球千万读者带来无数的欢笑和感动，也为现代教育的发展注入了新的活力，成为20世纪世界上最具影响力的著作之一。

巴学园是作者对童年的生动记忆，有一件事发生了，那就是童年最美的音符。在这淡淡的记忆里，我们真切地感受到了作者对童年的向往。童年的世界，充满梦幻与想象。每一颗纯真的心，都在图书的国度里自由翱翔;每一句天真的话语，都在字里行间满溢而出;每一张童年的画卷，都在“五彩”的**中放声开来。

我们的童年也是快乐的，也有家人的关爱，这是我们难忘的记忆，也是我们一生的精神财富。总有一天，我们会长大，远离美好的童年。因此，我们应该珍惜现在，追寻童年的梦想，用扎时的努力收获最美好的童年！

童年的记忆散发着芬芳。让我们深呼吸，闻一闻童年的故事。细细品味，一滴一滴，纯洁的微笑，也许会成为永恒的回忆

童年的诗，童年的歌，童年的音画，童年的容颜。日夜春夏秋冬山川沙漠广原到处是童年的**，印出了深深的记忆

我觉得书中不仅是作者对自己在讲述自己的童年生活，而是在提倡和介绍一种教育制度。

巴学园最妙之处是教导学生尊重别人，尊重自己。也就是现在我们所提倡的“爱人，爱己”小林校长真正地实现了这一点。

如何尊重自己，爱自己呢？也就是说，通过实现别人对孩子的尊重，让他赢得自信和自尊，那么自尊也是建立在心里的。对身体上有缺陷的孩子要给予特别爱护，这种爱护不是溺爱，而是适当地用一些方法帮他跨越一些自己因为身体缺陷而无法完成的任务。

在书中有一个得了侏儒症的孩子，校长为了他举办了学校的“小型运动会”。在他根本无法跳过比自己高很多的木马时候在背后暗暗地帮了他一把，使他得到了自信。也赢得了同学们的赞叹。

这样，残疾儿童最需要的心理补偿就是自尊和自信。这对他一生都有很大的帮助，因为后来，男孩过上了正常的生活，他也有了一段完美的婚姻，并在一家公司担任特殊职位，以协调同事之间的人际关系。

诸如此类的例子，多不胜数。其实天下没有坏学生。每个孩子生下来都是一样的，只是某些孩子生性好动和一些孩子比较大咧咧。

但是不管他们因此犯了错误还是怎么样，都不可以妄下“坏学生”的定论。他们都需要尊重。老师和家长在教育学生的时候要注意，先尊重学生，尝试从他们的那个角度想一下这件事情，弄明白他们为什么这么做。

平等地和他们交谈，解开他们的心，然后教他们。学士学院就是这样。例如，巴**第一次见到小豆豆时，听了她四个小时。知道她知道她想停下来，他才打断她。这就是尊重。

有了尊重才能够沟通。而现在很多教师和家长恰恰忽略了这一点。

巴学园就像一座理想的教育园，正是因为有这样一位理想的校长——小林宗作。他对幼儿教育有独到的见解：他很有创造力，愿意用废弃的电车改造成教室；他尊重儿童，有着广泛的人文情怀。

他很有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠；当小豆豆把粪坑里的东西全捞出来堆成一座小山，校长先生只说“弄完之后要放回去喔！”他会细心呵护每一个孩子，哪怕是一个生理有缺陷的孩子。不由自主对这个“头发稀疏，牙齿脱落”的老人肃然起敬的同时，我想我已经找到了自己所要找的东西，那就是：

“人之初，性本善。”我们的价值就在能把孩子的这种本真发掘出来并保持下去，让他成为他自己。

这本书不仅让我记住了“巴学园”，记住了小林老师，记住了一个慈祥的妈妈，读出了怎样去面对一个孩子的行为，读出了人与人之间相互理解和尊重的重要。让我们好好思考一下过去的我是如何，今后又该如何吧。

四年级:雷泽

是否已经忘了童年的味道？

是否还记得小时侯因为走神或上课说小话而被老师罚站？

你还记得那个固执的自己因为乱吃药而被父母责骂吗？

这些都是童年时候的旧事了吧？已经被我淡忘得差不多了，但是《窗边的小豆豆》带着我看别人的童年的时候悄悄地提醒了我。

《窗边的小豆豆》，是由一位日本女作家写的。文中的巴学园是一所学校，一所专门收所谓的“特别学生“的学校。小豆豆是个在一般人眼中名副其实的“坏学生”，文章第一篇就讲了小豆豆的妈妈和老师的见面，老师说小豆豆在上课时候注意力不集中，不是不停地拉抽屉，就是对屋檐下的小燕子打招呼，要么就是站起来对窗外的宣传艺人打招呼，然后请他们表演，好不容易等艺人表演完一曲，也已经下课了。【ZFW152.COm 趣祝福】

这么一来，老师还能讲课么？老师说呀说。。一大堆的事例，妈妈也觉得实在不好意思再麻烦同学打扰老师了。

最后，妈妈带着豆豆去了另一所学校。她没有告诉豆豆她辍学是因为害怕伤害自尊和自信心。接着，精彩的巴学院生活才开始……

说实话，我很羡慕小豆豆。淘气的她遇到了一位伟大的小长小林，他对幼儿教育有着自己独特的见解。他很有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠；我也羡慕小豆豆有一个宽厚仁慈的妈妈，直到她二十岁之后，妈妈才跟她提起小时候因为太过调皮被退学的事情。如果当初在小豆豆还是个六岁的孩子时，妈妈说：

“怎么搞的？你竟然弄到要退学！我们得另找一所学校。如果我们再退学，你就没有学校了！

”小豆豆一定承受不了这种教育。所以我觉得每个老师与家长都应该来读读这本书，来探索孩子的内心世界，你会发现小林校长和小豆豆妈妈的这种教育方式很适合孩子的成长，了解孩子的内心世界才是教育孩子的出发点。

窗边的小豆豆读后感 篇2

是她，小豆豆，日本大作家——黑柳彻子，淘气，一年级就辍学了。这本书记录了她来到新学校的时间，这宝贵的时间和不懈的努力使她的生活辉煌。让她成为日本著名的作家。

这本书讲述了在第二次世界大战结束前的东京，一个叫小豆豆的女孩在一年级辍学的故事。当她来到巴基斯坦学院时，她爱上了学习和校长。校长爱她的孩子。学生们犯了错误，没有公开批评。相反，她带她或他去离学校最近的厨房接受教育，而不是责骂。

校长是个幽默的人，他的.例子举不胜举，学生们都爱他，都把他当成偶像。

校长先生穿着走样的西装和漏风的牙齿，但他不在乎。学生们受到委屈，他安慰他们。

小豆豆是一个非常淘气的女孩。在以前的学校里，她把教室当作操场、抽屉开关和课堂上宣传艺术家的表演……这些事情数不胜数，无奈之下，她退学了。来到巴学园，她通过自己的努力，为她的辉煌人生奠定了基础！

读完这本书，我感觉很好。日本著名作家小时候也退学了，更别说一年级的学生了！

学生们，不用担心自己的成绩，在新的生活环境中，通过自己的努力，你可以做得更好。这让我想起了校长说的话：我可以，我可以，我可以！因为我很努力！

窗边的小豆豆读后感 篇3

天真无邪的孩童形象

——读《床边的小豆豆有感》

当你们看到题目时，应该特别熟悉“小豆豆”这个形象吧。虽然这本书我一看了好几遍，但是我并没有觉得乏味，因为小豆豆那天真无邪孩童形象感染了我，深深地印在我的心里。

这是一个真实的故事：日本主名主持人黑谷昭子以他童年的故事为原型，创造了一个无辜的孩子，小豆豆豆。小豆豆因为捣蛋而辍学。她妈妈送她去了新的幼稚园-ba学校。

巴校公园的环境和教育方式有很大的不同。孩子们可以无所畏惧地在学校公园里玩耍，于是生动有趣的故事开始了

还记得，顽皮的小豆豆为妈妈端盘子，烫得捏耳垂的动作所着迷，她决心一定也要做这个动作，于是端盘子的时候，即使盘子一点也不烫，她还是要像妈妈一样叫着“嗷嗷”捏耳垂；天真的小豆豆因为看到检票员能拿着她心爱的车票，于是立志长大后要当一个检票员……小豆豆多么天真无邪啊！她是那么纯洁，不带一点点的杂质，想法总是那么的“傻”，这怎能叫人不喜欢呢？

而在《窗边的小豆豆》中，我也非常敬佩巴学园校长的教育方法。巴学园的校长总是那么有耐心，他的同学们都很爱他。他把同学们中午带来的饭菜叫做“海的味道、山的味道”激发了那么多个孩子的想象能力，而且从来把自己的学生当作自己的孩子来爱护，不和学生分高低。

虽然巴学园最后被炸，小豆豆也不知道校长在**，但老师无私高尚的精神和校长的形象深深地感染了我，让我难忘

小豆豆这天真无邪的孩童，深深打动了我。我也希望更多的孩子能像小豆豆一样天真快乐地成长，和我一起进步！

窗边的小豆豆读后感 篇4

其实有时候，我是不大愿意读一些教育类的书籍，条条框框、规规矩矩约束得人很是不自在，以至于，对于很多自己不大成熟的想法和措施不敢实施。同时，我始终认为，教育的真正面目是向学生展示真实、健康的自我、真实的脾气和真实的态度。后来，在今年的教学中，我不断反思自己的教学经验，发现不读书不好。

教育固然要为学生展现真实的自我，然而当自我修炼不够时，很容易给学生展现一个很糟糕的自我，这在心理学中叫做“本我”，如脾气暴躁，学生不按时完成作业就忍不住大发雷霆，然而一通脾气之后又只能反求诸己罢了，真正的作用则是十分微小的。小豆豆有一次将心爱的钱包掉到了“粪池”里面，很着急，就找来工具将里面的粪掏出来放在地上，正好校长先生看到了走过来，小豆豆想，这下要挨骂了，可是校长先生和蔼地说：“弄完了，要将这些东西送回原处。

”试想一下，换着我，可能早就雷霆大怒了，连小豆豆也感觉到校长先生是个了不起的人，于平淡出表现出伟大的人格，这便是读书的作用。没有父母不爱孩子，没有老师不爱学生，我常想，我的爱是孩子们需要的吗？我的“真实”是孩子们能够接受并喜欢的吗？

我在实施教育的过程中，是不是同时扼杀了孩子们的清白？这些问题时时萦绕在我的脑海中，而这些正是《窗边的小豆豆》能够让我引起无数共鸣的地方，特别是在儿童教育的方式上，为我这样初窥门径的教师提供了深刻的启示。我认为这是非常重要的，这正是我在阅读过程中的深刻思考。

另一个困惑是关于学习的问题。人类学习的动力可以概括为两种：好奇心和恐惧。仔细想想，在我们的学习历程中竟有绝大部分的学习是基于恐惧的，如害怕考不好被家长批评、害怕表现不好被老师批评、害怕考不上好学校承受异样的出路和异样的目光、害怕找不到工作没饭吃，诸如此类，不胜枚举。

然而，学校里的孩子们看不到一丝恐惧。课程是他们自己的选择，学习是非常自由的。小豆豆在原来的学校学习总是不好的，也不太喜欢学习，因为压根就坐不住，但奇怪的是当她第一天在“电车教室”上课时，虽然没有老师，她也悄悄地拿出书本来认真学习，不是因为害怕自己不学习吵到其他学生，而是被这样的氛围感染到了，自己可以从最喜欢的课开始学起，这让她觉得一天的学习时光太幸福了，注意力也集中了。如何激发我们的学生的学习兴趣这也是让我一直很困惑的问题，很多学生甚至连基于恐惧的学习态度都没有，更别说基于好奇了，基于恐惧的学习终究是昙花一现，是持久不了的，没有好奇，只有恐惧，只能让学生慢慢失去最后一点耐心与信心，结果自然是再也不想学习了。

以上是我读这本书的一些粗浅识见，一时说不出那么多，有不对的地方，请各位老师批评指正。

窗边的小豆豆读后感 篇5

《窗边的小豆豆》这本书是我在上大学的时候，教育学老师极力推荐给我们看的。看过之后感触很深，爱不释手。我被书中生动的人物所感动。豆豆的天真可爱和校长独特的教育风格都深深吸引了我。

我仿佛走进了一个五彩斑斓的童话世界，可谓是一个教育的神话：矮矮的树做成的门，树上长满了绿色的叶子，电车做的教室，各种各样的树木作成的围墙，花坛里开满了红的黄的花朵，活泼可爱的孩子尽情的嘻戏着……

这本书不仅为全球千万读者带来无数的欢笑和感动，也为现代教育的发展注入了新的活力，我也一直向身边的朋友和学生推荐。

《窗边的小豆豆》是日本著名作家、著名电视节目主持人、联合国儿童**会亲善大使——黑柳彻子的著作。这是一部关于作者童年校园生活的纪录片。这个故事发生在第二次世界大战结束前的东京。小豆豆是她儿时的昵称，而之所以用“窗边的”作为定语，黑柳彻子在书的后记中这样解释道：

“窗边”这个词给人一种被排除在外围，而不是处于主体地位的感觉。当时我总是站在窗边等待着宣传艺人路过。在第一所学校，事实上，我有一种模糊的排斥感。

《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园，在小林校长的爱护和指导下，让一般人眼里 “怪怪 ” 的小豆豆逐渐变成了一个大家都可以接受的孩子，并奠定了她一生的基础。小林校长独特的教学方法，友好体贴，给每个巴学园的孩子留下了深刻的印象，包括我作为一名读者。

一个聪明活泼的小豆豆降落在一片自由开放的土地上——巴校公园。一位睿智的小长，用他的爱心、耐心和童心，把巴校公园变成了孩子们的乐园。在这里，小豆豆与书本交上了朋友，学会了关心别人；在这里，没有歧视，没有嘲笑，有的只是平等与爱心，宽容与真诚；在这里，同时会体验到恐惧、无奈与忧伤，所有这一切，让小豆豆成长为一个情感丰富、心地善良而又单纯快乐的孩子，就像校长先生经常说的：“你这么个好孩子”良好性格的培养，这比学知识重要的多。

我很欣赏小林先生的教育理念。小林先生以自己独特的方式创办了一所非常特殊的学校，巴校园。整个学校都被几辆电车改装过，孩子们的教室就是电车厢。一个班大约有十个学生。孩子们不必坐在规定的座位上。他们可以根据自己的心情选择自己喜欢的座位。

更有趣的是老师上课的方式也不一样，从第一节课开始，老师就把当天要上的所有的课的问题点满满地写在了黑板上，孩子们只要从自己喜欢的那门功课开始学起，这样孩子们就非常开心的进入了学习，遇到不懂的问题就到老师那请教。这样，教师就能清楚地了解每个学生的个性，因材施教。他把大自然给孩子们当天然的“教室”让孩子人去观察与探索。

学校还组织孩子们去野炊、露营、温泉旅行，甚至为锻炼胆量，晚上在寺庙里做“试胆量”的活动，从此小学生们再也不怕妖怪了。

我很欣赏小林先生对儿童的尊重。他用爱和信任给小豆豆贴上了永远不能分开的好孩子的标签，这让她成就了今天！小林校长的巴学园是丰富多彩的，他与我国伟大的教育家陶行知先生的某些教育思想不谋而合，他的学校也充分体现了“生活教育”的思想。

每天，孩子们如果上课效率高，一上午就把所有的学习内容都解决了的话，老师就会带领孩子们到校外去散步，那是孩子们最开心的事情，在散步中，孩子们看到什么，老师就相应地渗透相关的知识。在与自然如此亲密和谐的接触中，孩子们的思想被放逐，心灵被解放，笑声无处不在，这是学校永远学不到的。最有心的是，有一次校长还请了一个农民给孩子们上课，地点设在了校外九品佛的池子旁边，农民老师给孩子讲起了如何种庄稼，边讲还边在地上做示范，从除草到翻地，从培垄到播萝卜的种子，施肥等等，一项一项地做给大家看，还给大家讲了别的有关虫子，鸟儿，蝴蝶，天气等方面的知识。

最后大家一起动手干完了播种的活儿，孩子特别的高兴，一个个俨然成了播种的高手了。在以后的日子里，孩子们最关心的就是自己种的庄稼了，他们总会凑到一起谈论自己的庄稼的事。那是多么精彩的一课啊！

相信孩子们定会终身难忘。小林第一次见到小豆豆的时候，他和小豆豆一起听了四个小时。每次和小豆豆说话，他都会弯腰直视。为了避免学生挑食，发明了“山的味道和海的味道”一说，并根据《划船歌》编了《饭前之歌》。

为了让身体有缺陷的孩子洗去自卑，建议他们脱掉衣服，在游泳池里游泳。为了保持高桥君的信心，他精心策划了一场别样的运动会，让他轻松拿下所有的第一名，并把比赛的奖品定为蔬菜，让孩子们尝到成功的滋味。他对小豆豆经常说一句“你真是一个好孩子。

”他经常对高桥君说一句“你绝对能做到”。两个简单的词深深地影响了他们的生活。小豆豆很幸运，因为她遇到了一位非常了解教育的校长。

这本书使我理解到小林先生的用心良苦，就拿作者来说吧，小林先生不停地对作者说: “你真是一个好孩子”。这句话一直鼓舞着作者，一直支持着作者。

如果作者不进巴学园，不碰见小林校长的话，无论作者做任何事，都会被说成坏孩子，自己觉得自己是个不好的孩子，不知道怎么办才能让老师说自己好。我觉得小林老师非常了解、明白一个小孩的心理，他会帮孩子改掉自卑心，例如：游泳的时候，小林老师让孩子们光着身子一起在游泳池里游。

运动会上，小林先生为高桥君先生精心设计了比赛，使他取得了好成绩

看完了这本书感慨挺多，正如书中小林老师常说：“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有着优良的品质。在他的成长过程中，他会受到很多因素的影响。从周围环境来看，他也会受到成年人的影响。这些优良品质可能会受到损害。

所以，我们要早早地发现这些‘——优良品质’，并让它们发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”虽然我们不可能使小林老师那样如些彻底地去开发学生的天性，但是我们可以在力所能及地范围内去呵护学生的天性，尽可能让他们的童年变得多姿多彩一点。

我为巴学园独特的育人环境、创新的育人方法而惊叹；为小林校长**的育人理念、无痕的育人艺术而折服!比照小林校长的育人行为，我受益匪浅，感慨良多。

童年意味着幸福。学校教育，特别是小学教育，应该把快乐还给孩子，把他们从简单的知识学习中解放出来。毫无疑问，学校是培养和教育人的地方。学校应该对所有学生负起责任，一切为了孩子的成长和发展。这是素质教育的宗旨。

这样，对个性极强的孩子，就应采取独特的教育方法，“巴学园”已经给我们树立了很好的榜样。对于被勒令退学的小豆豆来说，巴学园打开了大门，不仅高兴地接受了她，也给了她和她的朋友足够的幸福。在巴学园里，没有固定的课程表，每一节课都是按孩子们的喜好而决定上什么；孩子们可以在大厅的地上画画，可以光着身子在泳池里游泳，可以带着毛毯来大厅露营，可以爬上自己的小树。

这些快乐的事情就是兴趣的营养，这让小豆豆不仅学会了知识，还学会了如何待人、做人。平心而论，在现行的教育体制下要完全施行像“巴学园”这样的个性化教育方式是不太现实的，但是，巴学园一些本质的东西，比如对孩子个性的尊重、让孩子快乐地学习成长，对孩子的关爱，无疑是值得我们学习和借鉴的，这其实也就是个性化教育的核心所在，也是我们努力的方向。

教育，需要倾听孩子的心声。作为教师，要走近学生的心里，做一个有心的教师，去洞察孩子的心理，拥有一颗童心，去和孩子们交朋友，像小林校长那样，成为一个孩子中间的大人，**中间的孩子。只有尊重孩子，了解孩子，才能理解孩子。

不断发现他们独特的品质，让它们不断向前发展；给他们足够的空间去探索、观察、创造和训练孩子成为个体。

教育，需要了解孩子需求。作为教师，要给学生营造轻松愉悦的学习环境，让学生能够快乐地学习；要给学生一些耐心，让他们在课堂上时时都有会心的微笑；精心设计自己的课堂教学，让他们从内心真正地接受所学的知识。

教育，需要尊重孩子的选择。读了《窗边的小豆豆》，让我更清晰地认识到，教育，是尊重，是对孩子天性的知照，人性的尊重；教育，是理解，是走进孩子内心世界，体受孩子的发展需求。

教育，需要关爱孩子的身心。教育是爱的传播的发扬，用“爱”来照亮孩子心灵，在“爱”的光和热的哺育下，让孩子美好、淳朴的天性得到最好的发展，让孩子也成为“爱”的光源和热源。

真正成功的教育不需要太多的说服力和真理，也不留痕迹。教育博大精深，只有在教育的蓝天下，不断学习探索，才能与天抗争，无愧于每一个孩子。让我们每位教师都来做“优良品质”的发掘者、推动者，让孩子们的心灵能自由飞翔，无所畏惧。

让教师多倾听孩子的心声、了解孩子的需求、尊重孩子的选择、关爱孩子的身心、解放孩子的手脚吧!毕竟，教育是为孩子们的健康成长提供精神支撑，是为孩子们的生命发展奠定坚实基础的。

窗边的小豆豆读后感 篇6

如今，越来越多的教育理念是：在儿童观念和思想形成的重要时期，如果家长能因势利导、不傲慢、不乱惩罚、多引导、开拓和完善儿童的思想，对儿童的`生活影响很大。扪心自问，我们都做到了吗？

书中的主人公小豆豆是一个被所有老师说服的孩子。她天性活泼，喜欢玩耍，精力充沛，对所有的新事物都很好奇。即使在她母亲焦急地送她去巴基斯坦学院的路上，小豆豆也很高兴地看着玩耍，和电车收票员聊天，要电车票。巴基斯坦学院校长小林宗先生是一位优秀的教育家。当他第一次见到小豆豆时，他耐心地听了四个小时，小豆豆完成了所有她觉得有趣的事情，校长说：你将来会在这里上学。小豆豆上厕所回头看，钱包掉进了粪坑，所以为了找钱包，她用铲子铲了粪坑的粪便。校长走过去问情况，只是笑着说，挖一会儿恢复原来，所以小豆豆找不到钱包，然后铲回粪便。小豆豆很幸运。她没有像其他淘气的孩子一样被训斥，而是被校长先生真的像对待一个正常的成年人一样对待，这让小豆豆感到尊重，所以他再也不会因为上厕所就往下看东西了，以后她会认真做事，从头到尾。

窗边的小豆豆读后感 篇7

　今天我读了《窗边的小豆豆》这本书，书中有好多我喜欢的童年故事，如：野炊、我喜欢、图书馆等。而我最喜欢的是的一篇是—校长先生。

文中的故事就像是一棵大树和一棵小草在对话，语言虽然有点凌乱，但那才是不加修饰的童话：作者彻子也就是文中的主人公小豆豆，在一年级因为太淘气而被退学，后来她到了一所新的学校。故事就发生在第一次见到了新学校的校长先生那一天的上午。豆豆很幸运，校长先生非常喜欢和他的学生交流，就因为这样豆豆语无伦次的给校长讲了和她相关及和她无关的好多话题，如：电车跑的太快了、原来上学的学校里有燕子啦、妈妈说今天穿的衣服上的红花很土气啊、家里有一条狗叫“洛基”会说谢谢啦……诸如此类。直到绞尽脑汁，到最后实在想不出其他可以和校长说的话题才肯罢休。可爱的校长很有耐心，饶有兴趣的听了足足的一个上午，四个小时……。我在读的时候仿佛看到了一张图画：和蔼可亲的老校长，他有着温暖的大手和鼓励的眼神;天真烂漫的豆豆，口无遮拦，滔滔不绝。 让我想想，其实我的身边也有像豆豆这样的小女孩，也是一样的超级可爱。我的小表妹月月就是其中一个，整天叽叽喳喳，没玩没了的讲话，经常眉飞色舞的为你讲解每一部她看过的动画片;爱吃口香糖，可总是嚼着嚼着就把口香糖咽进肚子里;每次我要回家她总是因为舍不得而哭红了眼，当然关于他的故事还有很多。虽然我们经常见面，但是我没有真正耐心的听她讲讲她认为有趣的事情，总觉得和她一起玩不起来。也许不是因为我不是她的校长，而是因为我不是一个好哥哥。 可能明天，也可能下一个周末，我愿意学学豆豆的校长，做回一个好哥哥，走进小月月的内心世界，去和她一起感受她的童年趣事。 其实，童年的趣事是开在路边的小花小草，当你走过时可能并不经意。但如果你俯下身来，像豆豆的校长一样和他们一起感受那些点点滴滴的惊喜和快乐，你会发现小花小草也有芳香，她们叶子上滚动的露珠是那样的晶莹透亮，和她们在一起的那种感觉很棒!

窗边的小豆豆读后感 篇8

小豆豆是幸运的。首先，她有一个聪明的母亲。当她四处奔波为女儿寻找新学校时，她从未告诉小豆豆她已经辍学了。因为聪明的妈妈觉得，即使说出来，小豆豆也不会明白自己做错了什么，会在心里留下一种自卑的感觉。

所以“等她长大以后，再找个机会告诉她吧”。她没有在回家之后厉声责问小豆豆，你为什么这么做？为什么要离开座位？

为什么……而中国的许许多多家长惯用的做法是，在教师面前感到羞侮，回家就在孩子身上出气。不管孩子的自尊、孩子的个性，只会怪孩子不争气，不懂事。小豆豆的自信心被妈妈保护得完好无损，为小豆豆一生的发展打下了良好的基础。

其次，她遇到了一位好老师——小林宗作校长。“巴学园”是一个与众不同的学校，在这所学校里，小林校长是巴学园的灵魂。在这里，每天的散步是教育；在礼堂里吃“山的味道”和“海的味道”也是教育；让孩子在晚上看“新来的电车”是教育；露营、走夜路试胆量也是教育；运动会是教育，茶话会是教育，学种庄稼也是教育；野炊是教育，到医院慰问受伤的军人是教育，参加同学的葬礼也是教育……可以说，巴学园是一所可以令全世界所有的学校都汗颜的学校，无论用“奇迹”还是“童话”来赞誉它都不过分。

小豆豆在“巴学园”里自由自在、无拘无束，没有师生之分，无论老师、学生，甚至校长都是好朋友，完全丢掉了学生在老师面前的拘束。也许，很多人会认为这种教育方法是异想天开的。它对爱、耐心和想象力的要求远远超过了对知识的要求。但我认为这是许多孩子的心声。巴学园不仅教会孩子知识，培养他们的爱心、耐心和想像力，而且让孩子们贴近生活，通过经验教会他们做人的道理。

这些都是我们目前的教育所缺失的部分。

《窗边的小豆豆》描述的不仅是作者的童年生活，更为重要的是揭示一种理想的教育制度。虽然从我们目前的教育来说无论是班级的人数、当前的教育环境都还不尽人意，但是教育是“百年大计”，我们作为一名教育工作者应从更长远的角度出发，学会尊重孩子，理解孩子，做到与孩子平等对话，理智地顺应孩子的发展，还孩子一个自由发展的空间。最后我特别的想到了小林先生的教育方针：

无论哪个孩子出生时，都有很好的素质。在他的成长过程中，他会受到很多因素的影响，包括周围环境和成人。这些优良品质可能会受到损害。因此，我们应该及早发现这些优秀品质，让他们发扬光大，培养孩子的个性。

窗边的小豆豆读后感 篇9

读到前半部我也仅仅是看到了兴趣引导教学、因材施教，但随着向后面读去，小豆豆逐渐长大在学校里学的东西也越来越多，这时书中时代背景和民族特征越来越明显，深刻沉重的内容逐渐降临，而同时校长、小豆豆的父母所坚持的理念也愈发显得难能可贵，2。

为了写这篇博客，我又读了一遍这本书，发现之前在目录和正文之间，我漏掉了几句梨式的短句。

这本书讲的是

一所小学

和在那里上学的

一个女孩子的

真实故事

故事发生在

第二次世界大战结束前的东京

现代社会已经没有能彻底逃离世界的世外桃源和闲云野鹤！

其实作为日本学校小林校长也还是注重传统教育的而不是一味的全盘西化，所以才会有教务主任丸山教给孩子的四十七义士的故事并去参拜他们；丸山导演的辩庆为了让源义经能够平安地通过由富桂把守着的“安宅关”，要殴打主人的《化缘薄》。

被歧视的朝鲜孩子正男，说明了日本很多人对外族的态度，也显示出了小豆豆平等待人、爱好和平，读后感《2》。

小鸡和泰明的死去让小豆豆体会到了永远的别离。

小提琴一节里，不断有人被征兵入伍，物资配给制度实行了连山的味道海的味道也味无法配置了，战败的阴影一步步的逼近，小豆豆渐渐体会到了战争，体会到了其它国家的孩子早已体会到的战争。

牛奶糖果自动贩卖机停了下来，但同时爸爸没有放弃原则，到军品生产地播放军歌换取食物。这时，小豆豆理解爸爸，安慰他，小豆豆又长大了。但一遍一遍的继续尝试奶糖自动售卖机又说明了孩子内心的渴望是如何的强烈。

终于，牧羊犬洛基不见了，在小豆豆离开的日子里牧羊犬不见了，而小豆豆看到妈妈的表情和听到她的解释时心里明白，洛基死了。小豆豆不想洛琪被卖了，却想死。此时，小豆豆对战争状态下的生活又了更深的了解。她以前没想过，但现在她知道了为什么。。

我想正是这一切的一切造成了黑柳彻子能够胜任联合国亲善大使的角色，她深刻理解孩子、理解战争带来的伤痛。即使她是日本人，二战期间出生的日本人，但她父母教给的和平理念、校长教育的平等、乐观、自信都是使她与众不同的地方。她继承了许多优秀的思想，结合自身特点，形成了自己的事故风格，使自己在恶劣的环境中脱颖而出，帮助他人（残疾人、老人、儿童）。

她无疑是超越了种族的平凡而优秀的榜样p>

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窗边的小豆豆

小豆豆因为淘气被退学了，一个全新的学校“巴学园”接受了她。“巴学园”是一个与众不同的学校。“巴学园”的教室：一个个废弃不用的电车车厢。“巴学园”的校长：第一次见小豆豆，校长就微微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话，没有一丝不耐烦，没有一丝厌倦。“巴学园”的午餐：每到午餐开始的时候，校长就会问：“大家都带了‘海的味道’和‘山的味道’来了吗？”“海的味道”、“山的味道”原来是校长不想让小朋友们偏食，所以蔬菜、肉类、鱼类，都得吃；“巴学园”的教育方法：自己从喜欢的课程开始学起。“巴学园”的运动会：能够自己策划稀奇古怪的项目让每个孩子都能发挥特长。“巴学园”的活动：上午，如果把课程都学完了，下午大家就集体出去散步学习地理和自然；夜晚还在大礼堂里支起帐篷“露营”，听校长讲旅行故事……“巴学园”里的一切新鲜动人的场景多么令人羡慕。

小豆豆在“巴学园”里自由自在、无拘无束。没有师生之分，无论老师、学生，甚至校长都是好朋友，完全丢掉了学生在老师面前的拘束。或许，有许多人会觉得这样的教育方法是异想天开，它对爱心、耐心、想象力等的要求远远超过了对知识的要求。但我觉得这是许多孩子的心声。

作者丝毫不采用理性话的语言，因为这样会失去童趣。在字里行间流露孩子的思想和那种单纯直白的语言，给予读者更为深刻的启迪和感触。读了这本小说后，我想生活中的我一定能得到父母、老师细心地呵护，能像小豆豆在“巴学园”里一样快乐地长大！

窗边的小豆豆读后感15篇

栏目小编为您搜集了“窗边的小豆豆读后感”的详细信息以便满足您的需求，在读作者的作品时我陷入了忘我状态。 写读后感是一种特别的学习方式，让我们细致地分析作品，请有需要的读者前来欣赏！

窗边的小豆豆读后感【篇1】

北塘0点幼托中心崔晓蕾

很开心读了《窗边的小豆豆》这本书，从翻开书的第一页，我就喜欢上了她。她不像一般的教育理论类文章，都是条条框框；也不像《静悄悄的革命》这类书，是以教育者的视角来描述。这本书使我喜欢上了小豆豆的小学。从她学习的各个方面来看，我觉得成功的教育需要老师、学校和社会的合作和关注。

从书的第一章，我发现小豆豆是一个不同的孩子。她好问，但同时想的、问的也过多了。从豆豆的童年开始，我就看到了自己的身影。我刚看书的时候，似乎有这种好奇心，但没有那么旺盛。

但书中的小豆豆因为好奇被退学了。这时我很诧异。她辍学的原因使我哭笑不得。从老师的角度看，我能理解。

在巴学园，小豆豆遇到了另一位善良体贴的人，林宗作先生。小林校长独特的教学方法，给巴校园的每一个孩子都留下了深刻的印象，也深深地打动了我。他用自己的教育方式改变了巴蜀公园的学生，相信正是由于这一经历，所有的学生为他们的生活奠定了基础。

小林宗作先生对教育有着独到的见解。他连续听小豆豆讲四个小时的话不打哈欠；用废弃的电车改装成上课的教室；尊重小豆豆天马行空般的想法。小豆豆爱钻篱笆，衣服总是弄得破破烂烂的，校长很了解孩子的乐趣，为了让他们毫无顾忌地玩耍，他请家长们给孩子穿上最破烂的衣服到学校里来。

这些事情在应试教育老师面前，多么不可思议。但是，这种教育方式却很适合孩子的成长。学校的教育，本来应该给孩子带来幸福，让孩子有一个快乐而难忘的童年。

儿童教育的出发点应该是了解他们的内心世界。

学校公园里没有固定的时间表。每个班级都是根据孩子们的喜好来决定的。孩子们可以随心所欲的做自己喜欢做的事情。他们可以在大厅的地板上画画，光着身子在游泳池里游泳，拿着毯子来大厅等。

巴学园的午餐，是“海的味道”、“山的味道”。这些快乐的事情是孩子们喜欢和感兴趣的。在这里小豆豆不仅学到了知识，还学会了如何与人相处，如何做人。

学习时，学生很少感受到学校对学生的教学要求，这些都是在游戏中学习的，这是多么的快乐。

这本书告诉我们，只要我们努力，每个孩子都有潜力。让我们像小林一样学习，关注身边的每一个小豆豆！这也是我为什么在拜读此书的重要原因。

读完这本书，我的心不由自主地产生了一个小小的教学目标。我像小林老师一样致力于学习，走进孩子们的世界，成为孩子们心中最爱的老师。让孩子在我的指导下打下坚实的基础，走向辉煌的明天！希望所有的孩子都这么幸运！

窗边的小豆豆读后感【篇2】

我看的第一本书，对我印象非常深刻，那本书的书名叫：《窗边的小豆豆》。

这本书的作者黑柳彻子描述了自己小时候在一家风格独特的学校上学的发生的事情。她原来在一所有名的学校读书，可是因为在上课时不停地在做小动作，比如：翻课桌的盖子等等而被开除了。于是，她的妈妈送她去了一家风格独特学校上了学。在那里，黑柳彻子愉快的度过了每一天。虽然，她仍然调皮捣蛋，但却在校长先生独特的风格下学会了许多道理。比如，她以前喜欢在墙上乱涂乱画，但经过校长一次奇怪的音乐课后，她懂得了不能乱涂乱画的道理；喜欢在上课时站在窗边的黑柳彻子，在电车教室里上过一节生动的课后，就再也没有站在窗边。作者在文中有这么一段话：“但自从小豆豆来到巴学园的第一天起，她就安静的坐在自己位子上安静的学习，想想真是不可思议。"校长先生总是笑着对每一个学生说："你真是个好孩子！”所以那个学校的学生总是充满自信，并且保持着友好、善良的品格。

巴学园的教育方法独特，这所学校总是能够对症下药。不像有些学校，当孩子出现不良现象时，马上让孩子罚站、打手心，采取各种体罚方法。巴学园则用另一种方式来教导孩子，让孩子在玩中学到一些道理。有些老师只是让孩子一味的学习知识，没有发掘出适合每个孩子的教育方法。人们常说：“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”我想，巴学园的老师就是知道这个道理吧。

我希望每所学校都像巴学园那样，对每个学生因才施教、寓教于乐，这样，才能激发我们的学习兴趣，使我们成为祖国的栋梁之才。

窗边的小豆豆读后感【篇3】

看完窗边小豆，我感慨万千，聊起了各种有趣的事情。书中的主角小豆豆豆从一个淘气的孩子变成了一个可以理解的孩子。一年级辍学后，他的母亲带她去了巴基斯坦学院，在那里他和同学们相处得很好，每天他都和他的牧羊人洛基快乐地上学。我每天都快乐地回来。过去，他把钱包掉在厕所里了。过去，他帮助患有脊髓灰质炎的泰和爬树，看风景，八学园小豆豆的一切都是那么的快乐和完美。

读完这本书后，我同意小豆豆的快乐和小豆的纯真。我明白，当命运阻挡一条道路时，你或许可以尝试另一条。就像小豆豆一样，她因为淘气而辍学，但她妈妈把她送到了另一所学校。最后，她不是接替了我吗？她是日本著名作家栗口。这本书给了我们无数的笑声和欢乐，给了我们完美的童年记忆，让童年的有趣画面飘浮在我们面前。童年是多么美好的记忆啊！虽然童年只有一次，但它永远不会回来。但《窗边小豆》似乎让我们觉得童年是一片无尽的海洋。在这片海洋里，岁月是空灵的。《窗边的小豆豆》让我们觉得主人公小豆豆是那么善良可爱。我想当黑柳车子回忆起她的童年时，她也会发出阵阵笑声。

学生们，多么美好的童年啊！如果你度过了童年，你可以看着窗边的小豆回忆你的童年：如果你还在童年，请看着窗边的小豆长大！

窗边的小豆豆读后感【篇4】

食物哺育人身体的成长，书籍哺育人精神心灵的成长。我读过很多本书，但是真正让我能够流连忘返的却很少。我读过一本书，叫《窗边的小豆豆》，这本书给我的感触可不小哦!

这本书主要讲，小豆豆是一个活泼的小女生，却因为在学校调皮捣蛋，被学校开除，之后到巴学园上学的事情。在巴学园里，教室就是一辆电车。巴学园的同学们，每一个人都是特别而又普通的。小豆豆在那里找到了属于自己的快乐。我觉得巴学园的教学方式很独特，把电车当教室，每个人可以根据自己的心情选择座位，可以选择自己喜欢的课来上。老师校长都很有耐心，认真对待每一个孩子小豆豆那种跟同学们团结一致，互帮互助的精神使我感到惭愧与感动。惭愧是因为，想到了我们平常的生活，同学、朋友之间因为一点点小事就斤斤计较，互相地不信任，不团结，闹矛盾。感动是因为，即使他们有些身有残疾，但他们都很乐观开朗地去面对一切困难，而不会因为谁身有残疾而去抛弃他们。相比之下，他们那时候的生活不是很容易，但他们都很开心，很珍惜身边的一切。现在生活在幸福中的我们，却不如他们的善良、乐观。

读完这本书以后，使我的心情久久不能平静。这本书给我感触太深了，巴学园的教学，孩子们乐观的精神，值得我学习。也告诉我，以后一定要好好学习，做一个乐观开朗的人。

窗边的小豆豆读后感【篇5】

暑假里，我读了《窗边的小豆豆》这本书，这是日本著名作家黑柳彻子写的。

《窗边的小豆豆》讲述了小豆豆上小学时的一段真实故事。小豆豆因淘气被原来的学校退学后，来到巴学园，在小林先生的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。

小豆豆原来是个爱说话，爱动的孩子，她的眼里充满了稀奇，她在别人眼里成了“怪怪”的孩子，以至于屡次被学校退学。来到巴学园，经过小林先生特别的教育，小豆豆成了一个听话的孩子。

巴学园的教育方法很特别，孩子们从自己喜欢的课开始学，如果上午把一天要学的学完了，下午就可以散步。学校的座位也是不固定的，学生根据当天的心情，想坐哪里就坐哪里。学校的饭菜也很特别，叫“山的味道，海的味道”，目的是不让孩子挑食。

就是小林宗作老师特别的教育，让一些“问题”孩子爱上了学习，最终成为国家的栋梁。我喜欢可爱的小豆豆，更喜欢和蔼可亲的小林宗作老师。

窗边的小豆豆读后感【篇6】

一次偶然，我遇见了《窗边的小豆豆》这本书，于是我便捧起它翻阅了起来，怎料到，一向不怎么看书的我竟然对它爱不释手，再也舍不得放下。我完全被书中的主人公小豆豆那天真、善良的行为和语言所打动，被巴学园小林先生的教育所感动。 《窗边的小豆豆》是由一位日本女作家黑柳彻子写的。这本书介绍的是一个叫小豆豆的一年级小女孩，因调皮被原来的学校退学，转到了一个叫巴学园的小学，开始了她新的学习。

在校长先生的帮助和鼓励下，渐渐成为了一个人人都能接受的好学生。文中的巴学园是小林宗作先生创办的一所富有特色的学校，一所专门接收所谓的“特别学生”的学校。这些学生是在其他学校不受老师欢迎的调皮、异想天开的孩子们，而小林先生却根据各个孩子的想法，精心地设计教育方法，在小林先生的培养下长大以后都成了才。

书的作者就是小豆豆本人。小豆豆是个在一般人眼中名副其实的“坏学生”， 可有一个老师并不是这么想的，他就是让小豆豆终身难忘的“巴学园”校长——小林宗作先生。就是他，在小豆豆到巴学园的第一天听小豆豆说了4个钟头的话。也是他，每当看到小豆豆，就会说：“你真是一个好孩子!”

读了这本书后，我很羡慕小豆豆，调皮的她碰到了一个超级棒的小林宗作校长。他很有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打哈欠;我也羡慕小豆豆有一个宽厚仁慈的妈妈，直到她二十岁之后，妈妈才跟她提起小时候因为太过调皮被退学的事情。如果当初在小豆豆还是个六岁的孩子时，妈妈说：“怎么搞的?你竟然弄到要退学!我们只好再找一个学校了，如果再退一次学，就没有学校再要你了!”小豆豆一定承受不了这种教育。所以我觉得每个老师

与家长都应该来读读这本书，来探索孩子的内心世界，你会发现小林校长和小豆豆妈妈的这种教育方式很适合孩子的成长，了解孩子的内心世界才是教育孩子的出发点。 我也非常喜欢“巴学园”，巴学园非常有特色，它的课程、纪律、甚至座位，都与正规的学校不一样。

小林先生很了解孩子，他因材施教，用不同的教法使这群孩子在自由中学习，比如说电车教室、散步、想上什么就上什么、吃饭前先唱歌，上课的时候，想先上哪门课都可以，如果你非常努力，在上午就完成了一天的学习计划，下午就可以做自己喜欢的事，比如去寺庙或田野里散步看蝴蝶。每周都有两次涂鸦课，每天午餐都可以吃到山的味道和海的味道，平时还有露营啦、野炊啦、茶话会啦许许多多的有趣的事。只可惜这个学校在第二次世界大战结束前已经被毁了。读到这里，我不禁为这么好的一所学校被毁而感到遗憾。如果没有战争，小林先生会培养出多少人才啊!

这本书让我记住了“巴学园”，记住了小林先生，记住了一个慈祥的妈妈。小豆豆是幸福的，有时我甚至会想：要是我也和小豆豆一样，在小林宗作先生的巴学园学习该多好呀!

窗边的小豆豆读后感【篇7】

偶尔走进爸爸妈妈的房间，竟看见妈妈的化妆台上放了一本书??>。外面的套子上还有着一行醒目的大字：

你是在爱孩子，还是在伤害孩子？！这别致的标题立马吸引了我，我迫不及待地就把书掀了开来。这是一本回忆录，才读了几行，我就爱不释手了。

回忆录的主人公小豆豆是一个天真而又活泼的孩子。小豆豆因为淘气而被退学，不过，她却来到了一个奇异的学校??“巴学园”。这是一个与众不同的学校；教室是一节节电车车箱；那里的教育方法是从自己喜欢的课程学起；如果上午把课程全学完了，下午还可以出去散步学习自然；学校里的体育比赛项目也是稀奇古怪的；比赛奖品更是怪得离谱，都是什么萝卜、大葱等蔬菜．．．．．．所以，“巴学园”里的教学课程不像现在学校里一样干巴巴，而是丰富多彩，趣味横生的，能使同学们不知不觉的就学会了许多知识，真是令人羡慕不已啊！

我很喜欢>里，校长小林宗作的一句话：“大家都带了‘海的味道’和‘山的味道’来了吗？”这样简简单单的一句话，却诗一般地写出了要让孩子学会饮食的均衡和全面，小孩子也听得更加明白。

我也非常喜欢小豆豆这个人物。我想像中的小豆豆一定扎着两根长长的辫子，脸蛋红扑扑的，显得十分天真。可她又十分活泼好动，每次回到家都是灰头土面的，不是衣服破了，就是裙子破了。

可读完了整本书，我的心情却又变得十分沉重。看，那时的孩子是多么天真烂漫。可现在的孩子呢？个个都像是个“小大人”，鼻梁上也架起了一副眼镜，整天就知道缩在家里读书。是谁把他们变成了这个样子！愚蠢的家长们，你们是在爱孩子，还是在伤害孩子？！

窗边的小豆豆读后感【篇8】

《窗边的小豆豆》是一本很温暖的书，它在带给无数读者笑声的同时，也带给了我们内心的感动，还让我们从书中看到了教育的本质。

这本书用朴素的语言表达着真挚的情感，作者没有用任何优美的词句来描写每一个人或每一件事。让人在阅读的时候，感觉特别自然亲切，大大拉近了作者与读者的`距离。书中小豆豆的妈妈巴学园的小林宗作校长给了小豆豆一个快乐的童年。校长对小豆豆的平等、关爱与教育，妈妈对小豆豆的理解与爱，都使小豆豆难以忘怀，也为她的人生奠定了基础。

凡是读过这本书的孩子都会特别羡慕巴学园的孩子们，都希望自己可以成为其中的一员。是啊，如果他们每天都在巴学园那样的氛围里去学习，我相信孩子们一定不会再厌烦学习，必然会不由自主地爱上学习，感受到学习带来地快乐。反观自己，给予学生的爱心和耐心还远远不够，缺乏对学生地理解和尊重，有时太浮躁，总是不由自主地就想把自己的想法强加到学生地身上，这样的教育多么失败啊！

作为老师，我也特别羡慕巴学园里教学氛围，尽管我们现在还无法像小林老师那样带着孩子们到小溪边野炊，到小河边散步，到大海边游泳、到墓地里扮鬼——但是我们可以在尽可能地去保护学生的天性，尽可能让孩子们的童年变得多姿多彩一点。我们完全可以像小林校长那样，用欣赏的目光去发现每个孩子的闪光点，用激励的语言让孩子感受到被承认的愉悦，只有这样学生的身心才会在自由、平等、开放的环境里健康成长。

《窗边的小豆豆》中的教学理念并不能完全适应我们现在的教育，我们不能也不应该完全搬来照用。但是可以学习他教育孩子的的方法和精神，学习他能够放下身架与孩子做好朋友的魄力。平等的对待每一个学生，给每人一个发展的空间。只有这样我们才能在平时的学习生活中潜移默化的影响学生、教育学生！

窗边的小豆豆读后感【篇9】

感谢世界上有一个关于巴学园的故事。

翻出十几年前的记忆，我的身边有多少小豆豆。我有一个喜欢不停的掀起课桌盖然后又合上的同桌，还有一个喜欢踢我的板凳用剪刀轻轻剪我马尾的后座。他们都被定义为不听话的孩子，小小的我诚惶诚恐的坐在那里，大气不出。现在想想，其实同桌也会在我为一道计算题困扰的时候凑过身来麻利的帮我解决，后座也会在我书包里偷偷的放一颗棒棒糖安慰哭泣的我。只是这些，我们都会习惯的忽略，不为别的，只因为他们是不安分守纪的坏孩子。

他们是不幸运的“小豆豆”。长大后的同桌和后座果然“不负众望”，成为了社会上人人喊打的小古惑仔，从坏孩子变成的坏人。后来，我听说同桌在一次聚众打架中被砍了三刀，导致神经受伤再也提不起重物了。再后来，就没有了他们的消息。

这就是中国版的“小豆豆”，他们永远不会变成黑柳彻子，因为在梦中存在过的巴学园和小林校长都只是夜空中闪烁的星星，遥不可及。

窗边的小豆豆读后感【篇10】

暑假期间，我读了一本名为《窗边的小豆豆》的教育书。作者是日本著名作家黑柳彻子。她不仅是一名作家，也是一名演员、主持人、联合国儿童基金会亲善大使和和平运动员。

这本书的主人公是一个叫小豆豆的小女孩。它讲述了她在小学一年级经常玩桌子的故事；休息时，她躺在窗前和燕子聊天，吸引广告商在教室里表演，这使得老师不能上课，影响了其他学生，使整个班级不安。所以老师不得不让小豆豆辍学。所以我来到了一个不同的巴基斯坦学院。

小豆豆原本是个调皮的孩子，但在小林先生的呵护下，变得聪明懂事。她还在学校交了很多好朋友，比如小林先生的女儿美戴，热爱物理的泰明，永远长不大的高桥等等。这所学校的教育方法非常独特，学习课程由学生自己选择，午餐是山的味道和海的味道而且学校只有50多人，每天坐的位置可以随意改变。这些事情和课程让我不自觉地羡慕巴基斯坦学校的学生，因为他们的校园生活太幸福了！

我也真诚地感叹小林校长，因为他说了一句让我记忆深刻的话：世界上最可怕的`事情是有眼睛却找不到美，有耳朵却不欣赏音乐，有心却不明白什么是真的。

我真的希望我能有一个像小林先生这样的老师。如果是这样，那该有多好！

窗边的小豆豆读后感【篇11】

《窗边的小豆豆》是日本作家黑柳彻子的一部非常著名的作品，这本书曾在日本图书销售量排名第一。读完这本书后，我真希望我就是文中的小豆豆呀！

这本书讲述了主人公小豆豆上小学时，因顽皮被学校开除，被迫转到了“巴学园”学习。在小林老师的爱护和引导下，调皮的豆豆逐渐变成了一个大家都喜爱的孩子，小豆豆在新学校里也过得很开心。“巴学园”的一切都是那么神奇，那里的教室是电车，车里安装了黑板、桌椅等。学校里的老师也特别友好，无论孩子们做了什么事，老师都不会责骂他们，而是在正确引导下让孩子们释放天性。但不幸的是，在第二次世界大战中，“巴学园”被美国飞机投下的炸弹炸毁了。欢笑声、歌声消失了，“巴学园”也消失了。每看到这里，我的心情无比沉重。我难以想象孩子们平日的乐园瞬间变为了一片废墟。

我最喜欢书中小林宗作先生，也就是“巴学园”的校长，他可以说是这世上最懂孩子的人了。为了让那些身体有缺陷的孩子不再自卑，他特意设计举办了一个运动会，这里面的比赛项目都是残疾人擅长的。还有一次，小豆豆对校长说，以前的学校有校歌，为什么“巴学园”没有。于是他便编了一首校歌。歌词只有三个字，那就是“巴学园”。显然，孩子们并不喜欢，但是这短短的三个字却是小林宗作先生毕生的心血。他对孩子们的这份爱心和良苦用心，让我感动不已。

我记得小豆豆说过，长大后一定要来“巴学园”当老师，可是他的愿望最终还是没实现。如果“巴学园”当初没有被炸毁，我愿飘洋过海去那儿上学，成为“巴学园”中快乐的一员。我现在的学校虽然环境很好，但是老师对我们的要求非常严格，经常占用我们的课间休息时间，限制我们的活动，在这个学校，我就像是一只囚禁在铁笼里的鸟，每天就只有学习，没有一点自由可言。

《窗边的小豆豆》这本书是我看过的最好看的一本书，我多想像小豆豆一样，能够遇到善解人意的小林老师，能够在自由、快乐、轻松的氛围中学习呀！

窗边的小豆豆读后感【篇12】

读了《窗边的小豆豆》，让我明白了孩子淘气，学习不好并不算什么，更不能说明孩子的未来没有前途，主人公小豆豆，本书的作者：黑柳彻子，就是一个因淘气而被退学的孩子，来到巴学园，在小林宗作教师的爱护和引导下，一般人眼里的“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能理解的孩子。之后成为日本著名作家，可见，小林教师成为了作者一生的奠基。

让孩子们到大自然中去，孩子们的梦想，要比教师的计划大得多。正是这样的教育理念，小林教师创办了全新的学校“巴学园”。学校的大门是用矮矮的树枝做成的，教室也是用废弃的电车改装而成的，在那里，没有固定的课程表，每一节课都是按孩子们的喜好而决定上什么，孩子们能够上午完成作业，午时就能够去散步，游戏，还能够整天泡在图书室里，看自我喜爱的图书。教师清楚了解孩子的个性，因材施教。他们能够在大厅的地上画画，能够光着身子在游泳池里游泳，能够带着毛毯来大厅露营，能够爬上自我的小树，这些欢乐的事情是兴趣的营养剂。单凭这些，孩子们的一天都是鲜活的，放学不愿离开那里，在家更想早早来到学校。

印象最深的是主人公小豆豆为了找到掉进便池里的漂亮钱包，把便池里的东西全捞出来堆成一座小山，校长先生只是说了一句：“弄完以后，把这些全都放回去。”在平时，校长最喜爱对小豆豆说的话是：“小豆豆，你真是一个好孩子’’。从此，小豆豆坚信了自我就是一个好孩子，变得更加自信，以至于冒险的帮忙患有小儿麻痹的泰明，实现泰明的心愿，让他爬上自我的树，再现了小豆豆的善良与真诚。

巴学园的所有教师，都去发奋寻找孩子们的一点一滴的提高，做到一视同仁，在巴学园里，所有的孩子们都学会了关心别人，在那里，没有歧视，没有嘲笑，有的只是平等与爱心，宽容与真诚，所有这一切，对孩子们的身体和心灵得到和谐的发展。

我很羡慕那些曾在巴学园上学的孩子，更羡慕有这么一位懂孩子的好教师，还有巴学园这样特殊的学校，为她的一生奠定了基矗

这本书不仅仅让我们记住了一个名叫“巴学园”、由六辆电车改成教室的学校，更读到了一个儿童成长的旅程。这个旅程对于每一个人都很重要，对我们此刻的教育更重要。作为教育者，我们无力去改变一些制度环境，可是我们能为孩子做的就是真正去明白他们，以他们需要的方式来爱他们，来引导他们，为他们创造构成各种优良品质的环境。

窗边的小豆豆读后感【篇13】

童年是天真的笑声，童年是豪放的奔跑，童年是无邪的话语;童年穿着幼稚的公主裙，童年系着鲜艳的红领巾，童年画着浓浓的腮红装……童年对于我们来说，是非常珍贵的;童年对于青年来说，是十分向往的;童年对于老人来说，是值得怀念的……

《窗边的小豆豆》这本书是在同学的推荐下，即兴阅读的。它勾起了我对童年生活的回忆，记忆的欢声笑语浓浓地糊在心头，挥之不去……

这本书的作者是日本作家黑柳彻子所著的，它讲述了作者上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。这本书不仅带给全世界几千万读者无数的笑声和感动，而且为现代教育的发展注入了新的活力，成为20世纪全球最有影响的作品之一。

巴学园是作者童年鲜明的记忆，在那里发生的一件件事情则是童年最美妙的音符，就在这淡淡的回忆中，我们真切地感受到了作者对童年的魂牵梦萦。童年的世界，充满梦幻与想象。每一颗纯真的心，都在图书的国度里自由翱翔;每一句天真的话语，都在字里行间满溢而出;每一张童年的画卷，都在“五彩”的图片中放声开来。

我们的童年也都是快乐的，也有着亲人的呵护与关爱，那是我们难以忘怀的记忆，亦是我们一生的精神财富。总有一日，我们会长大成人，远离美好的童年，所以，我们更应该珍惜现在，追逐儿时的梦想，用坚实的努力收获最美的童年!

童年的记忆正散发着幽香，让我们长吸一口气，闻闻童年的故事。细细品味，点点滴滴往事，一次纯真的笑容，也许会成为永恒的.记忆……

童年的诗，童年的歌，童年的音画，童年的容颜。朝夕昼夜，春夏秋冬，山川河流，大漠广原……一处处童年的留影，印下了深刻的记忆……

窗边的小豆豆读后感【篇14】

听说作为一名教育工作者不读《窗外的小豆豆》是失职，怀着一份对本书的神往，便从学生那借了这本书，如饥似渴地读完了。

本书可以说是学生的知音，这是多少孩子向往的学习生活呀。如果孩子能接受这样的教育我想他们对学习再也不会恐惧，学习是人生的一大享受和快乐。回想现在的孩子真是有太多的压抑了，寒窗苦读是一个千年不变的读书写照，哪怕现在新课程改革，学生的生活还是没有脱离这一种读书模式，看着一年级的新生读了两天书就哭着闹着不愿上学，到了高年级一些暂差生更是对读书产生了恐惧，这是我们教育的一大悲事呀。问题还在于我们如此苦读换来的是什么，真的是一个个的精英，从我们的手下诞生了吗？不，不，不！看到的是学生的眼镜从无到有，从薄到厚；学生的笑脸从多到少，从天真到负重，……正如书中的小林老师——巴学园的校长所说：“过于依赖文字和语言的现代教育，恐怕会使孩子们用心去感受自然、倾听神灵之声、触摸灵感的能力渐渐衰退吧？”“世界上最可怕的事情，莫过于有眼睛却发现不了美，有耳朵却不会欣赏音乐，有心灵却无法理解什么是真。读了本书后，有三点感受：

一、 爱在心中流出

教育是爱的事业，教师要热爱学生。这种爱出自教师的职责，这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种情感，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。这些话正是小林先生的见证，一个被原先小学的老师认为是无可救药的最终被迫转学的小女生小豆豆，来到小林先生的学校，第一天小林先生就听她讲话讲了4个小时，小豆豆感受到“生平第一次遇到了真正喜欢自己的人，能和这个人永远在一起就好了”。作为老师，您听到过孩子的这种心声吗？其实这在幼小孩子的心灵播下了爱的种子，安全感的种子。以至小豆豆一开始就喜欢新学校。我感叹假如我们每位教师都能做到真正进入孩子的心灵，让孩子从内心接受自己、喜欢自己，而真正愿意成为自己的学生那该多好。我想那就要付出自己最无私的、最宽容的爱。每次班中有新转来的学生，我都会让他们有一种宾至如归的感觉。如班里的洪伟雄同学初来乍到，摸底测验只得了37分，他又伤心又害怕，我并没有因此而嫌弃他，而是帮他一起逐题分析原因，原来他先前读的教材和我们读的不同，很多词语他都不认识，有的知识点他也没学过，于是我鼓励他，只要你用心学，老师一定帮你把欠缺的内容补上，他的脸上露出了笑容，后来，我每天坚持为他补课，，他也学得很认真，一有不懂就问，在我们的共同努力下，它在期末考试中获得了86分的好成绩，此时，我们都发自内心地笑了。

二、因材施教、启发教学

早在中国古代，我们中国最伟大的教育家和思想家孔子就提倡在教学中承认学生的个别差异，重视因材施教。因材施教的基本方法是启发诱导。孔子说：“不愤不启，不悱不发”。如《学记》中提到的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的道理。还有象西方的古代教育家苏格拉底提出的产婆术，都是提倡启发式教学。而在《窗边的小豆豆》一书中，小林校长的教育最突出的表现就在于因材施教，运用启发式教学，书中描述关于启发式教学、因材施教的故事很多，其中给我印象最深刻的故事是“巴学园的运动会”，在这次运动会中几乎所有的第一名都给学校患过小儿麻痹症的最矮小的高桥君获得。虽然高桥君个子矮小，永远也不会长高了。但在他怀有这种肉体上的自卑心理之前，校长希望他“不要忘记夺得第一名时的自信”。而且，只有巴学园式的运动会，就是为了使高桥君能够得到第一名，校长是故意设计的。看到此，我们可以看出小林校长的用心良苦，也看出他是真正在因材施教，让所有的孩子健康自信地成长。这种类似的故事在小林校长的巴学园中举不胜举。小豆豆就是在这样的教育中成长的。看到此，我由衷地感到自己做得还不够，虽然我经常会给班里部分同学有展示自己才华的机会，他们也如我所愿获得了不少奖项，但细细想来，班里还有小部分学生，他们的特长有没有充分发挥出来呢？自己是不是过于注重了他们的成绩，而忽略了其它方面的发展呢？这些都将引发自己深深的思考。

三、创设适宜的环境

上海建平中学校长冯恩洪曾说过：“环境是一种教育力量，我可以叫我的学生不随地吐痰，这是一种教育，但是我还应该创造一种环境和气氛，使学生不好意思吐痰；我可以叫学生勤奋学习，我还应该创造一种氛围使学生置身其间不学觉得有愧，这是一种更高层次的教育。”

在巴学园中我们可以深刻的体验到环境教育的魅力。首先巴学园的教室都是旧电车，孩子一进入电车教室，就会感到无比的新奇。小豆豆觉得“真是不一样”。更是让小豆豆觉得不一样的则是教室的座位。以前的学校里，谁坐在哪个位子上，旁边是谁，都是固定不变的。但是，在这个学校里，却可以根据你当天的心情和方便，每天自由选择自己喜欢的坐位，这让小豆豆感到非常的快乐，非常喜欢这个学校。

为了让孩子们快乐地在巴学园学习，小林校长创设种种让人意想不到的学习环境与氛围，孩子们都由衷地喜欢巴学园。在当今的教育中，经常出现孩子厌学、不想上学的事例，我们做老师的是否也可以想想为什么呢？

看完了这本书感慨挺多，小林老师常说：“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有着优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围的环境的，也有来处成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些——优良品质，并让它们发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”虽然我们不可能像小林老师那样如此彻底地去开发学生的天性，但是我们可以在力所能及地范围内去呵护学生的天性，尽可能让他们的童年变得多姿多彩一点。 让我们共同努力吧!

窗边的小豆豆读后感【篇15】

读后感：

《窗边的小豆豆》是辜健华创作的一部关于农村题材的小说，通过描写一个农村家庭的生活变迁，展现了农村人温暖的情感和坚韧的生活态度。这部小说以细腻的笔触勾勒出了每个角色的个性与命运，让人深感温馨与感动。

故事发生在一个偏僻的小村庄，主人公孟豆豆是一个天真可爱的女孩。她的家境虽然贫困，但是家庭温暖和睦。父亲是一个贤良淳朴的农民，母亲勤劳善良。她们一家人过着朴实而幸福的生活。孟豆豆聪明伶俐，不畏困难，常常在家庭中充当着小小家务劳动者的角色，她照顾妹妹、给父母做饭收拾屋子，表现出了与年龄不相符的成熟。她的淳朴和善良感染了身边的人，也让读者感受到了乡村间最纯真的情感。

豆豆的命运发生了巨大的转变。由于家庭的贫困，她被迫辍学去城市打工。在城市中，她面临着许多困难和挑战。她常常忍受着体力劳动的痛苦，但是并没有因此而放弃。她用自己的双手和毅力在城市中生活，虽然困难重重，但是她坚持了下来。这个过程中，她结交了许多朋友，得到了他们的帮助和鼓励，也逐渐学会了面对困难勇敢坚持。她的努力和坚持最终得到了回报，有一天她收到了城市学校的录取通知，她能够重新回到学校继续接受教育。这一切都是她坚韧不拔的精神与努力的结果。

通过这个故事，我深刻地感受到了农村人们的坚韧与乐观。他们虽然生活在贫困的环境中，但是仍然保持着对未来的希望。他们的内心充满着爱与温暖，无论面对什么困难，他们都能够勇敢地面对。而孟豆豆的故事更是给了我巨大的启示，教会了我要坚强、要努力、要有希望。无论遇到什么困难，只要用心去努力，一定能够克服困难，实现自己的梦想。

这部小说细腻入微地描绘了农民的生活和情感，虽然是在个人层面上的小故事，但却反映了现实生活中农村人的真实经历。通过细腻的情感描写，读者能够更深入地了解农村的生活和农民的辛苦。同时，这篇小说也给了我许多思考，引发了我对社会的思考。应该给予农村人更多的关注和帮助，让他们能够过上更好的生活。同时，也要学习农民的坚韧和乐观，面对困难时，要勇敢向前，坚持自己的梦想。

《窗边的小豆豆》是一部温馨感人的作品，通过一个平凡农村女孩的故事，揭示了大山深处村庄的温暖与坚韧。这个故事让我感受到了生活的力量和爱的力量，给了我极大的鼓舞和启示。希望这个故事能够被更多人所了解与传播，让人们重新认识并关注那些生活在农村的普通人们，也希望每个人都能够在生活中保持对未来的希望，勇敢坚持自己的梦想。

窗边小豆豆初中读后感作文系列

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写好作文对每个学生来说很重要，写作可以发挥自己的长处，增强自信心。写出优秀的作文需要多读多写多练。优秀的作文一般都是什么样的？我们特别整理来自网络的窗边小豆豆初中读后感作文，仅供你在工作和学习中参考。

窗边小豆豆初中读后感作文【篇1】

最近我看了《窗边的小豆豆》这本书，让我给你们介绍一下吧！这本书主要讲了主人公小豆豆，她又调皮又可爱，她实在太淘气了。不信，你睢！她在上课的时候，她一边拍桌子，一边大喊大叫，像是在自家里一样玩似的，老师只好让她退校。后来她来到了巴学园。在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐地变成了一个大家都能接受的好孩子，并奠定了她一生的基础。这本书让我觉得很幽默，也使我很感动。

其中书中描写的一件事让我非常感动，让我来讲给你们听吧！事情是这样的，有一次，小豆豆和小狗洛基比赛谁更像狼。小豆豆演地非常像，做出要咬洛基的样子，可是，洛基没有长大，分不出开玩笑和动真格的，它突然真的咬了下去，小豆豆“啊”的叫了起来，地板上全是血。爸妈飞快地跑了过来，小豆豆心想：如果爸妈知道真相，他们会非常生气，会把洛基给卖掉的，那可怎么办呢？所以她一边按着耳朵，一边抱着洛基，大喊：“不怪洛基，不怪洛基。”爸妈只好答应了，她才慢慢地把手松开，爸妈马上把她送进了医院，路上她大喊：“我一点也不痛，不能对洛基发火，不要发火。”运气也好，耳朵总算可以长回原来的样子了。小豆豆不怕疼，用自己的身体保护洛基让我很感动。

这本书让我得到一个很大的启发，做人一定要有坚持不懈，勇于拼博的精神，以后我也要勇敢一点，有困难的时候，要努力克服，勇于拼博。这本书让我影响很大。

窗边小豆豆初中读后感作文【篇2】

这段时间我读了一本叫《窗边的小豆豆》的书，这是一本很有趣的书是日本的黑柳彻子写的。小豆豆是一个可爱、聪明、善良、天真、淘气的孩子。因为她的淘气还被从学校开除过。不过小豆豆刚开始不知道。被开除后她进了一所叫《巴学园》的学校。这是一个很有意思的学校，因为它的教室是一个个没有轮子的巴士车。小豆豆的妈妈很欣赏巴学园的校长先生，觉得他对教育孩子很有一套。是个好老师。

小豆豆因为淘气，所以总会在她身上发生一些奇怪的事情：比如书中有一篇故事叫做《不能跳》，孩子肯定都有一颗好奇心，小豆豆也一样比如看到沙堆会有一种想跳上去的冲动，但总有一些仔细的孩子会看看这里是否安全，如果安全就跳过去，如果危险就绕开，可小豆豆不是这样的孩子，她是一个管它危不危险跳上去再说的孩子，所以成了泥人。还有一次也是因为好奇心，看到地上有一张报纸，感觉好玩，然后又是呼的一声跳上去，结果又成了粪人。

但小豆豆却是一个非常善良的并且有很强同情心的孩子，因为学校里总有一些可怜的身体有缺陷的孩子。比如巴学园的泰明，小豆豆很快就和他成了朋友。而且不光是对人，对动物小豆豆也是如此。像书里有一篇叫做《只是闹着玩》，因为小豆豆和家里的小狗洛基玩了一个狼游戏，但小狗还是小，控制不了自己的情绪，不小心咬了小豆豆一口，小豆豆的第一反应，并不是怪小狗，而是绝对不能怪洛基，她知道小狗现在的心情一定很害怕，所以很同情它。

小豆豆就是这样一个可爱、聪明、善良、天真、淘气的孩子。

窗边小豆豆初中读后感作文【篇3】

读书是一种乐趣。只要一有空，我就会像饥饿的人扑在面包上一样如饥似渴地读起书来。寒假里，我自然读了很多书。但令我感叹最多的就是《窗边的小豆豆》。

《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事。小豆豆因为淘气，一年级就被退学的孩子，来到巴学园。在小林先生的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪的”小豆豆逐渐变成大家都能接受的孩子，并成就了她一生美好的未来。要是小豆豆不转到巴学园的话，她有今天的成就吗？因为她遇到了一个好校长。

为了让永远长不大的高桥君保持自信，小林先生精心策划了与众不同的运动会，让他轻松地拿走了所有的第一，并且将比赛的奖品设为蔬菜，让孩子们亲口品尝成功的滋味。小林先生对小豆豆经常说一句“你真是一个好孩子。”简简单单的一句话却深深影响了他的一生。小豆豆是幸运的，因为她遇到了一个懂得教育的校长，遇到了一个深受欧洲教育思想影响的杰出教育家，连听了小豆豆四个小时话，却一直没有打哈欠的好校长。小林先生给巴学园的孩子们设计了一些有趣的东西，比如说电车教室、海的味道、山的味道、……

读书，让我读懂得了爱，读懂了书中老师的爱，同学的爱；读书，也让我明白了生活中看的到摸的到的爱。

窗边小豆豆初中读后感作文【篇4】

《窗边的小豆豆》是日本女作家黑柳彻子的作品。小豆豆是一个被一所小学退了学的怪孩子。她的妈妈为了不让她在心里留下自卑的情节，隐瞒了退学的事，到处寻找一所能理解小豆豆个性的学校。让小豆豆退学的教师就和很多父母一样，在他们看来，规规矩矩的孩子才是好孩子。而小豆豆不能遵守课堂纪律，她喜欢在教室的窗边看街头艺人们的表演，然后对他们大叫"宣传艺人"，引得班里的小同学都拥挤到窗边；她喜欢把带有抽屉的课桌拉出来又拉进去，不停的弄出声响来，以至于教师要不停地告诫她。总之，小豆豆随心所欲地满足着自己的好奇心，全然不在乎学校的相关规定，在教师心目中，这样的孩子不是很麻烦就是很怪。

但毕竟小豆豆是幸运的，碰到那样一所特别的学院，一个特别的校长，一群可爱个性的朋友。

这本书里，让我印象颇为深刻的，是小豆豆与校长先生初次见面的场景。在校长办公室，小豆豆——这个聪明活泼、喜欢说话的孩子，和校长聊天，竟一刻不停的聊了四个小时。说四个小时的话，一个一年级的孩子，还是和校长先生，这是多么不可思议的事啊！而校长先生，自始至终都保持着微笑的面孔，并表示出极大的兴趣，还时不时地发出感叹。也是他，每当看到小豆豆，就会说：“你真是一个好孩子！”也因此他让小豆豆在巴学园里一点点成长，成了一个被大家接受的孩子，也让所有的孩子度过了人生最美好的时光。

在我心里“巴学园”开放、自由、没有束缚。学园多好呀！假如现在的巴学园是我们的学校，那我们的同学们学习应该是多么轻松呀，不用为作业而烦恼！想着想着，我的眼前浮现出我眼前的巴学园，教室是旧电车，吃的东西是家长给我们做的“山的味道，海的味道”（指山的食物、海的食物）。几乎跟书上的巴学园一样。尽管现在我们的学校生活也很轻松、快乐，但我觉得，学校里的生活还是没有巴学园里的轻松、快乐。

自从我读了这本书之后，我懂得了做人要三思而后行，活得要开心，要有价值。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，我们一定要好好把握自己的时间，不要让光阴从自己身边悄悄地溜走。一定要珍惜我们童年的时光！

窗边小豆豆初中读后感作文【篇5】

《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事。

故事发生在二战结束前的东京，小豆豆因淘气被原学校退学了，来到一个全新的学校“巴学园”。“巴学园”是一个与众不同的地方。“巴学园”有着与众不同的校门，它是由两株矮树组成的，树上还长着绿油油的叶子。“巴学园”有着与众不同的教室，它们是一个个废弃不用的电车车厢。“巴学园”有着与众不同的校长，第一次见小豆豆，校长就微微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话，没有一丝不耐烦，没有一丝厌倦。“巴学园”有着与众不同的午餐—“海的味道”和“山的味道”，“海的味道”、“山的味道”原来是校长不想让小朋友们偏食，所以蔬菜、肉类、鱼类，都得吃。在巴学园里，没有固定的课程表，每一节课都是按孩子们的.喜好而决定上什么；孩子们可以在大厅的地上画画，可以光着身子在泳池里游泳，可以带着毛毯来大厅露营，可以爬上自己的小树。

“巴学园”的活动也特别的吸引我：上午，如果把课程都学完了，下午大家就集体出去散步学习地理和自然；夜晚还在大礼堂里支起帐篷“露营”，听校长讲旅行故事……“巴学园”里的一切新鲜动人的场景多么令人羡慕。

“巴学园”是多么的令我向往……

窗边小豆豆初中读后感作文【篇6】

我完作业之后，都在读一本书----《窗边的小豆豆》，用了一周时间就看完了，我非常喜欢。

这本书讲述了作者上小学时的故事，从书中知道了小豆豆的童年是那么多姿多彩、丰富有趣。小豆豆是个活泼好动、热情开朗的小女孩，谁会想到这么乐观开朗的孩子，在上小学一年级的时候竟然被退学了呢？被退学后的小豆豆来到了另一所学校----巴学园，在校长小林宗作先生的爱护和引导下，从别人眼里的“怪怪”学生逐渐长成大家都能接受的孩子。我最喜欢的还是书中描述的校园生活：“巴学园”是一个与众不同的学校，教室是废弃不用的电车车厢。校长非常有耐心，没有一丝厌倦。每天的午餐大家都带了‘海的味道’和‘山的味道’，海的味道’和‘山的味道’原来是校长不想让小朋友们偏食，所以蔬菜、肉类、鱼类，都得吃；在这所学校里的孩子都能发挥特长。……“巴学园”里的一切新鲜动人的场景多么令人羡慕。

读了这本书后，我想生活中的我也是得到了父母、老师细心地呵护，我也能像小豆豆在“巴学园”里一样快乐地长大。

窗边小豆豆初中读后感作文【篇7】

战争是可怕的，童年是美好的。可在战火纷飞的年代孩子们的童年都是悲剧的。而我看完了《窗边的小豆豆》这本书，更加的有这个体会。

这是一个发生在日本的故事，主人公是一个叫豆豆的小女孩，她活泼调皮，曾经就因为太调皮而被“踹”出了学校。后来她去了一个叫巴学园的地方，校长听了小豆豆四个小时天马行空的话语，没有一丝的不耐烦，反而将她收为学生，从此豆豆成为了巴学园的学生。校长小林先生为了给孩子们一个美好纯真的童年，从来不告诉孩子们外面的战火纷飞。即使闻名的太平洋战争爆发后，日本政府取消了学校的英语课，而巴学园仍然坚持着，还来了一个美国的孩子，大家开心快乐的一起学习……然而战争永远是无情的，当那架美国的战斗机无情地向巴学园扔下几枚炸弹后，毁了巴学园，也毁了小林先生为孩子们建立的美好童年。

读完这本书，我感受到了这个活泼可爱的日本女孩的童年，还有小林先生为了保护了她的这份纯洁与天真，将她以及其他孩子生活在他创造的美好梦幻的巴学园的良苦用心。可战争永远是无情的，他可以摧毁一切，摧毁孩子们心中美好的梦。我不禁开始同情起小豆豆，因为与她相比，我的童年是快乐的，是没有烦恼的，我生活在和平的年代，没有所谓战火的危害，没人会破坏我美好的童年。

读完这本书，我们要珍惜我们现在所拥有的美好童年……

窗边小豆豆初中读后感作文【篇8】

看了《窗边的小豆豆》的书名，我还以为小豆豆是一棵豆呢！看了才知道这是一个小女孩可爱的小名。

这本书讲的故事是：小豆豆刚上小学时，十分调皮，总给老师和同学们添了不少麻烦。老师受不了小豆豆，偷偷和小豆豆妈妈商量，让她退学。小豆豆妈妈不告诉小豆豆她被退学了，第二天就带她到新的学校——“巴学园”里上学。这所学校的校长小林先生的教育方式十分独特。孩子们学习十分自由，他们十分快乐。小豆豆在“巴学园”里也越来越懂事。

我被书中的主人公小豆豆天真、善良、纯洁、自然的行动和语言所打动。还有她那好奇心，勇于探索的精神十分值得我们学习，也为书上“巴学园”描述的那样的教学方式而倾倒。小林校长让孩子们自由学习，根据个人的爱好去学习，让孩子们各自学习长处，发挥自己长处，向自己的爱好学习。小豆豆能从一个调皮的孩子变成一个听话懂事的孩子，都是因为“巴学园”这独特的教学方式，小豆豆也因此成为了一位著名的大作家。

读完这本书，我深受感触，一个不管怎样的人，只要肯去像“巴学园”的孩子这样学习自己的爱好，就能成功。

窗边小豆豆初中读后感作文【篇9】

童年时的刨根问底，你还记得吗？

对新事物的好奇而常常古灵精怪，你还记得吗？

时常弥漫着的淘气、纯真的童趣味儿，你还记得吗？

她笑靥如花，她用微笑善待每一天，不论前方等待她的是困难还是幸运，是悲伤还是快乐；她在面临“退学”这“重中之重”的打击是，她的妈妈就好似温暖心田的太阳，赶走阴霾，带来晴天；她，扎着大有童真的两个俏辫子一甩一甩赶走悲伤，带来快乐；她品味万物中的酸、甜、苦、辣，“山的味道，海的味道，天的味道”；她戴着最纯种的笑声，穿着最缤纷的回忆，带着只属于童年，只属于孩子的味道。她是——小豆豆！

她，有着一个独一无二的电车教室，饱览四季之美：春天，万物复苏，柳絮纷飞，正是她的“新世界”打开之时，她，漫步在花海，穿梭在大自然的缝隙间；夏天，一切都是最有生机的时候，她徜徉在大海，翱翔在蓝天；秋天，万物皆是金黄，她卧在落叶上，看着“金世界”的东升与西落；冬天她飞向雪的深处，与它共舞……这是一节充满爱与梦的电车，它开往世上最美的地方。

我时常想：小豆豆只是一个普普通通的女孩儿，可她在困难面前不低头，用微笑善待每一天，燃烧着她的梦。从不气馁。

这是一个永不熄灭、炽热的梦。

「必备」窗边的小豆豆读后感悟

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窗边的小豆豆读后感悟 篇1

在这个寒假里，我读了一本书，书名是《窗边的小豆豆》，它是由日本的黑柳彻子写的。

我第一眼看《窗边的小豆豆》，就好像被捉了进去，莫名其妙地喜欢上了。几天下来，书中的小主人公豆豆和我已经成了好朋友。

今天，我又一次翻开它，去体味，去挖掘，去寻找它的精华。

静静的课堂上，孩子们都在写作业，豆豆突然站起来，跑到窗前和燕子说话，全班哄堂大笑。这种情况已经发生过好多次了，把抽屉盖子打开又“啪”地一声关上，用蜡笔图得满桌都是画，提一些稀奇古怪的问题使老师万分头疼，最后，学校决定让她转学。一开始，我看到这些总是“咯咯”发笑，再想想，我刚上学时，不是也和她差不多吗？一个聪明活泼，天真无邪的女孩跃然纸上。“多么生动的形象啊！”每次我都要发出几声赞叹。

豆豆来到了“巴学园”。这所特殊的学校，令人不可思议。用电车做教室，全校仅50名学生，但教学方法又别出心裁。上课，让学生自选科目，喜欢哪科，就钻研哪科；散步，让学生到野外去，无形中增长了知识；比赛，锻炼学生胆大细心；活动，培养学生互助互爱。小豆豆在这里成长起来，我也被吸引进去。那精彩的故事，那流畅的语言，使我如痴如醉。

第二次世界大战爆发了，“巴学园”被炸毁了。我第一次那么痛恨侵略战争，第一次体会到和平的宝贵，而这体会，是《窗边的小豆豆》带给我的……

窗边的小豆豆读后感悟 篇2

《窗边的小豆豆》这本书中的小林校长理解孩子、体谅孩子的所作所为让我印象深刻，深受感触。

小豆豆在旧学校时，因为学校的书桌跟家里的不一样，是开盖子的，她特别好奇，上课时频繁地打开书桌，但是老师觉得她是在影响课堂纪律，让小豆豆受到了惩罚。

小豆豆转到了巴学园。小林校长让小豆豆穿最差的衣服来上学，因为他知道小豆豆很喜欢钻篱笆，每钻一次，身上的衣服就会被篱笆勾得破破烂烂。小林校长很理解小豆豆的好奇心，尽量不去破坏它。

小林校长保护孩子的好奇心，引导孩子的好奇，让我深受感动。想到自己的生活中，如果大人也能理解孩子，保护孩子的好奇心，该是多么棒的事情呀。

我对手工DIY特别感兴趣，平时在家经常用纸、泡沫、纸盒子、胶水做一些手工；我用折纸折鞋子、小包；用旧衣服给芭比娃娃做衣服；用纸盒子给妹妹做纸板房子模型……每每通过努力，完成一件手工作品，心里就很有成就感。可是妈妈不这么认为，她总觉得做手工是“不务正业”，每次看到我在做的手工，总是眉头紧锁，露出一副“恨铁不成钢”的`表情。

周末，我正在做纸板城堡，做得最尽兴时，妈妈就来阻止了。她对我说：“奕欣，别做了，赶紧收拾好去弹钢琴，弹好钢琴去做作业，写好作业后看一会儿书，看好书再……”我嘴上不耐烦地说着：“好的，好的。”心里却想：妈妈怎么老是阻止我做手工啊？我也需要一点自由的时间，做自己喜欢事情呀。唉，如果妈妈能像《窗边的小豆豆》中的小林校长一样，多多引导我的好奇心该多好啊！

母命难违，我乖乖地完成了妈妈的“作业”，以为自己终于可以继续做手工了。妈妈又说：“时间太晚了，快去睡觉，明天早上还要去上书法课。”我心中不禁叹了一口气：唉，妈妈知不知道居里夫人说过 “好奇心是学习者的第一美德”，要先有好奇心，才会愿意主动学习的呀。

在妈妈看来手工是闲事，要抓紧时间学习，不要做其他没用的事情。我心中特别气愤：为什么手工是闲事啊，是不是除了学习其他的事都是没用的事啊，但我就是喜欢做手工，而且手工是我的爱好嘛。

想起小林校长保护小豆豆好奇心的事，我准备给妈妈讲一讲《窗边的小豆豆》这个故事。

窗边的小豆豆读后感悟 篇3

我曾经读过一本书，名叫《窗边的小豆豆》，自从我读《窗边的小豆豆》那本书之后，我就念念不忘。电车做的教室、第一次来车站、只是闹着玩、运动会等。这些有趣的事情让我记忆犹新。《窗边的小豆豆》这本书的主人公是小豆豆，她是一个活泼可爱、天真无邪、善良的孩子，我之所以喜欢这一本书，是因为书里发生的事情很有趣。我以前，我以为这一本书是一本无聊、内容乏味的一本书，但是，我现在每读一遍故事，就会有新的发现，现在我读《窗边的.小豆豆》的时候，就越来越想读下去，我发现这本书不无聊，不是一本内容乏味的书，而是一本很有趣的书，这本书给我带来了欢乐。

在阅读的过程中，我常常会被小豆豆可爱又勇敢的冒险举动而逗得哈哈大笑，比如：小豆豆的钱包掉到厕所里，她把粪坑的东西全部捞出来，堆成了一座“小山”，小林校长只说：“弄完之后要放回去哦”，比如小豆豆与自己的小狗洛基互相扮狼而损伤自己的耳朵，比如小豆豆有一天单臂吊在树上，校长走过来问她在干什么，小豆豆说，她看见牛肉也是整天被挂着，她今天想做牛肉等。有趣的事情真是层出不穷，令人忍俊不禁。

今天我再一次打开了这本书。“巴学园”，这所特殊的学校，令人不可思议。用电车做的教室，全校仅有50名学生，但教学方法又别出心裁。上课，让学生自选科目，喜欢哪一科，就钻研哪科，散步，让学生到野外去，无形中增长了知识，比赛，锻炼学生胆大细心，活动，培养学生互助互爱。小豆豆在这里成长起来，我也被吸引进去。那精彩的故事，那流畅的语言，使我如痴如醉。

看完这一本书，我的感慨挺多，正如书中小林宗校长常说：“无论哪一个孩子，当他出世的时候，就具有优良的品质。在他的成长过程中，会受到很多影响，自周围的环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早的发现这些优良的品质，并让他们发扬光大，把孩子培养成富有个性的人。”

小林宗作老师的教学方法太棒了，如果全世界的教师都用这种方法教学，还有哪个孩子不想去上学呢？

窗边的小豆豆读后感悟 篇4

我寒假我看了一本叫《窗边的小豆豆》的书，这本书主要讲的是一所小学，和在那里上学的一个淘气的小女孩，故事是发生在第二次大战结束前的东京。这个小女孩就是小豆豆，她是一个因为淘气被退的小女孩。但是她很幸运被巴学圆招了过去，这个学园很特殊，教室是用电车改装的，学园总共只有五六十人。但是巴学园里的学生他们都很开心，因为在这发生了很多有趣的事，比如大冒险，试胆量，排练地等等。这些游戏都让我很想去试一试，小豆豆他们吃的都是山的味道和海的味道，如果谁的饭盒里没有山的味道的话，校长夫人就会给他一个煮山芋，如果没有海的味道就会给两个鱼卷之后的日子里，小豆豆就在巴学园里度过快乐而轻松的小学生活。可是最后巴学园在第二次世界大战中被烧毁了。

这本书让我体在艰苦的环净下，能快快乐乐的学习，我非常羡慕她。

窗边的小豆豆读后感悟 篇5

在以前三年级的时候我读过一本书叫做《窗边的小豆豆》，这本书的封面虽然是粉红色的，但我觉得它也适合男生读。因为这本书里的每一个故事都是真实的，没有一丝是虚构的。书中的主人公小豆豆在原本的学校里是个有点“特别”的孩子，因为她不是把桌子打开再盖上再打开又盖上，就是站在窗边和路过的艺人说话，或是跟在屋檐上的燕子“说话”。最后被退学了。后来，她来到了一座和她一样“特别”的学校——巴学园。在那里，教室是电车，吃饭之前要唱歌，座位不固定，上课时可以自己做自己喜欢的科目，只要放学前把东西做完就行了。这座学校的小林校长也是一个很值得让人们敬佩的人，因为他的教育方法十分独特教育出来的差不多个个都是成就满屋的。

一开始读的时候我只是当做消遣打发时间，但我真正地开始读这本书的时候，我却被里面的情节深深地感动了。特别是巴学园被美军B-29飞机炸毁的那一章，看完这本书后，我就深深地感到了争斗的坏处，也没那么多与别人争吵了，虽然有时也会犯这个坏毛病。

窗边的小豆豆读后感悟 篇6

在短暂而又充实的假期中，我读了一本很有意思的书，它是日本作家黑柳彻子写的作品《窗边的小豆豆》。黑柳彻子是日本著名作家，著名电视节目主持人，联合国儿童基金会亲善大使。《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪“的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并为她的一生奠定了基础。

当我合上已经阅读完的《窗边的小豆豆》时，故事中的主人翁：小豆豆、小林校长、阿泰、泰明、朔子、豆豆的爸爸妈妈等人物的生动形象仿佛跃然纸上，他们之间发生的故事就象出现在我的眼前一般，我非常喜欢。

文中的小豆豆很淘气。她第一次上小学的时候，她一直站在窗前，时而静静观看窗外过路的宣传艺人，时而和他们打招呼，还让他们演奏乐曲，因为她的缘故，让老师没有办法再跟别的孩子上课，好容易坐下来，她又发现桌子与家里的不同，不停的把桌子一开一关，一开一关，就这样，开开关关，关关开开，老师实在没办法再上课了，因此，老师认为孩子“怪怪”的，它被学校退学了。

其实，我觉得小豆豆是因为第一次来到新环境，对所有的新鲜事物都很好奇，才会做出这样的事情，如果熟悉了，相信她会像其他的学生一样学习，老师也不会觉得她“怪怪”的！

还有，淘气的小豆豆每天放学回家，总喜欢钻别人家的铁篱笆，于是，豆豆穿上妈妈做的衣服和裤子回家，总会是破破烂烂的。

文中的小豆豆好奇心很强。只要她发现一片树叶、一张报纸、一个小坑，她都会跳一下。一天，她发现巴学园操场中央有一张报纸，她象往常一样跳了上去，结果她掉进了便池通道中，后来还是校工叔叔把小豆豆从便池中拉了出来。还有一次，在回家的路上，她也因为好奇跳到了水泥坑中，差点发生意外。我觉得，好奇心会让我们接受很多的新鲜事物，获得知识，但是豆豆应该在一次次掉进危险的地方接受教训：任何时候，安全最重要。

文中的小豆豆非常善良。当她得知一种树皮可以保健康的时候，她用两毛钱买了一块树皮，她每天让自己、家人、学校的老师、同学都咬一咬，她真心希望自己所有亲人、朋友身体健康。还有一次，她和小狗洛基一起玩耍时，小狗把她的耳朵咬了一下，她忍着疼不哭，硬是不让爸爸妈妈骂小洛基。

文中的小豆豆很聪明。当她和腿脚不方便的泰明一起爬树时，她怕泰明爬不上去有自卑的感觉，就搬来凳子和梯子，直到泰明爬到树上和小豆豆站到了一起，看到泰明高兴的样子，小豆豆也笑了——她让泰明尝到了成功的喜悦，大家还看到了很美的风景。

我很喜欢这本书，因为书中充满了我们的身影，小豆豆的故事我知道，因为他的表现就是我们小孩子想要的童年。我喜欢小豆豆的巴学园，我喜欢巴学园的校长、老师，我羡慕巴学园的同学，因为在这所学校里能快乐的学习……

窗边的小豆豆读后感如何写

每个人的想法和观念都不一样，你觉得是错的事，别人不一定觉得。对接触的事物产生的一些内心的想法和自己的理解谓之“心得体会”。在日常的生活中，说到心得体会，大家肯定都不陌生吧，写心得体会为了更好的记忆，也是为了可以把这些感悟都记录下来。优秀有创意的心得体会要怎样写呢？以下是小编收集整理的“窗边的小豆豆读后感如何写”，仅供参考，希望能为你提供参考！

这本书里的主人公小豆豆平时非常淘气，精灵古怪，她非常的诚实，做错了事情不会对老师撒谎。有时会闹出一点笑话。

就说有一次她在班里闹出的笑话，有一次学校要进行合唱比赛，小豆豆也加入了这次合唱比赛，这天，老师组织大家排练，小豆豆站在旁边，声音最大，别人的声音几乎就像蚂蚁叫唤了几声一样。旁边的同学悄悄对小豆豆说：“豆豆，别唱声音那么大，你的声音好刺耳啊！”小豆豆心想：“好，我往旁边挪一点，你就听不见了吧！”于是他往旁边挪了一点，又开始大声吵起来，声音比原来提高了100分贝。老师和同学是在受不了了，老师郑重的对小豆豆说：“小豆豆，看来你不适合唱歌，你别报了！”小豆豆就这样被“开除”了。

小豆豆太淘气了，但我觉得那也不见得是件不好的事情，我认为这样才显得他很有童趣。但是，我想对小豆豆说：“小豆豆，太淘气可不好，你不要耽误了学习哦！”

小豆豆是个女孩子，大家都知道，可是我从他的表现中看她越来越像个假小子！她的活泼，她的淘气······任何证据都表明了他像个男孩子。

也许我们也该向小豆豆学习吧！凡事看开些，可以减少许多学习上的压力，像小豆豆那样，把学习当成一种快乐。

读后感精选: 《窗边的小豆豆》读后感范例

《周易》：仁者见之谓之仁，智者见之谓之智。心得体会就是将自己的感想和思考整理出来的文字。小学中学阶段有一项重要的写作训练就是写心得体会，写心得体会能够提升我们的书面表达能力。那么如何写好我们需要的心得体会呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“读后感精选: 《窗边的小豆豆》读后感范例”，仅供您在工作和学习中参考。

《窗边的小豆豆》这本书让我爱不释手，本书的作者是黑柳彻子。她被联合国儿童基金会任命为亚洲史上第一位亲善大使。书中讲述的就是她童年的经历。

调皮的小豆豆被原来的学校退学后，在周围大人的引导下顺利地进入了“巴学园”，和同学们一起学习、相处，大家都很开心。巴学园是一所与众不同的学校，这儿没有围墙，教室是旧的电车车厢。学校里有循循善诱的老师，有团结互助的伙伴，有爱，有温暖，有包容……善良而又充满智慧的校长小林宗作是孩子们的大朋友：他教小朋友们跳韵律操；带领孩子们晚上装妖怪，行夜路，练胆量；举行运动会，让身体有残疾的孩子也能感受到成功的喜悦。孩子们在巴学园里度过的每一天都是那么快乐，以至于他们晚上放学都舍不得回家。小豆豆在这个充满爱的校园里慢慢成长，慢慢改变，成了大家都能接受的好孩子。

虽然巴学园在第二次世界大战中被摧毁了，但它会永远留在小豆豆的心中，也会永远留在世界上无数喜爱《窗边的小豆豆》这本书的读者心中。