爬山看日出的感想(篇二)

随着人类社会的不断发展，我们动不动就要写一些文章，写好范文能够给大家提供好的参考，什么样的范文比较高质量？由此，小编为你收集并整理了爬山看日出的感想(篇二)如果合你所需，不妨马上收藏本页。

现在回想起来，最深刻的就是：泰山的台阶是真多啊！六千六百六十六级台阶，与零八年八月八日八时遥相呼应异曲同工。26日下午突然冒出个想法，去泰山看日出。18点左右去买票，到泰山的已经只有站票了，于是买了21点到济南的，27日凌晨5点50到达济南，马上买票，6点12济南开往泰山，28日7点多到达泰山。一夜未睡，很困，放眼望去宾馆全打着特价房的招牌，但是一询问，却都说特价房已经空了，这是旅游景区惯用的伎俩。

佯装要走，被老板留住，砍价成功。白天休息一天，晚上10点半出发，11点到达红门，开始登山。门票125，有学生证的可以半价，本走小路想绕过售票处，结果走到山穷水尽之时，发现刚好到收费处，欲哭无泪。不过要是有不想买票的，可以叫司机拉到后山，那边上山可以免去门票钱，不过打车到那要60.买了票开始登山，之前准备好了手电，真有用。山上的路灯都拆了，一片漆黑，据说是为了要回归自然，这点倒是不错，虽然没路灯，有个手电照明还是没问题的，气氛挺好。完全没有要爬的地方，放眼望去，全部都是台阶。起初不以为然，台阶嘛！爬呗！结果到了中天门之时，已经腰酸背痛。此时只登了800米......

有大巴车直接到中天门的，有闲累的，倒是可以坐大巴到中天门再开始登山旅程。

山上卖东西的不少，2块钱一个的拐棍，1块钱一根的黄瓜，2块一瓶的水，这是我见过最实在的旅游景点，物价不像其他地方一样漫天要价。继续登台阶的旅程，据说十八弯是最难走的路，过了十八弯就是南天门，可是望眼欲穿啊！走的脚都酸了，发现才刚刚到十八弯！苍天啊！.......这里聚集了许多人，都是冲到这儿走不动的，积攒体力准备冲过十八弯，一个个满身是汗，其实这里的温度已经很凉爽了，但因为全部都是在运动所以还是会感觉很燥热。其实这里不叫十八弯的，叫十八曲还是什么来着，但此时脑子里总是那首这里地山路十八弯，这里地水路九连环......权且这么叫着吧。煎饼卷大葱，很爽，特别是在劳累的时候，结果满嘴的大葱味儿。继续前行，熬过了十八弯到了南天门，吼吼~~~传说四大天王就是看守这里么，一步一晃地过了南天门，朝天街前进！终于有了一段的平路，原来走平路是一件这么幸福的事儿！当离玉皇顶不远的时候，和兄弟在旁边休息了会儿。

我带着抓绒衣，他轻装出发，到此租了件军大衣，5块钱，倒不贵，保暖很重要，因为到了山顶之后一旦停了下来，满身湿乎乎的汗水一吹风，那就爽过了，就是有点沉。掏出了指南针，确定了哪儿是东，奉劝要看日出地哥们儿，有个指南针其实挺重要，爬台阶爬的脑子都晕了，真有很多人朝西边儿坐着准备看日出，我是不知道他们是真把太阳从西边出来当真了，还是把西当作东了。

漫天的晨雾，连最近的山峦都看不见，据说之前下了20天的雨，查过天气预报，28应该是晴天。

等了许久，太阳终于升了，一阵阵微风吹散了云层，太阳一共露出来了几十秒，连一分钟都不到，又躲云层里了，不过这一瞬间，足以让左右人振奋！然后n多人朝东边涌来，发现自己看错方向了，不过已然晚了，熙熙攘攘的人群快速的消失，我和兄弟还坚持着，因为觉着太阳升起之后温度上升，该还会儿晴一会儿，至少再看看云海。等了一个多小时，终于没白等，天空路出淡淡的蓝，终于又清了，很漂亮，不过很短的时间，雾又弥漫开来，我们开始下山。没想过索道，夜晚登山基本什么都看不清，正好下山的路上再看看风景，这时才看清台阶原来多的如此恐怖，当走到中天门的时候回头望去，真不知道哪儿来的勇气爬上去的。得到了一点经验，登山真该晚上去，温度不像白天那么高，爬的舒服，再者，看不见前面的路，不然白天朝上看，真会吓的没底气。

世间美好的东西往往都是因为难以得到，因为珍贵所以珍惜，凡事往往如此。照片拍的不好，没看到预想的那种壮美的景观，但至少也算看到了日出，足矣。相关资讯·泰山旅游攻略·泰山石化出售油轮割肉套现1.67亿·泰山古迹古树保护良好彰显“五岳独尊”风采·泰山国际旅游文化登山节期间将举办世界名山峰会·泰山旅游常识·泰山旅游常识（二）·泰山方特欢乐世界项目倾力打造“中国的迪斯尼”·山东泰安1292辆出租车9月底全部更换新装相关线路·青岛、烟台、蓬莱、威海、泰山、曲阜双卧八日游

这是我们峨嵋山之旅的第三天。

早起退房，在旅店存了行李，只带了几件随身物品准备去“行走峨嵋山”——用双脚走过峨嵋山的每一级台阶。失策之处是为了最大限度减轻行李重量将相机电池充电器也精减了。因此后来的几天照片不多。

我们要接着昨天的路走。乘观光车到五显岗，又来到清音平湖。这是峨嵋山最美的风景之一。只见四周青障翠峦白云缭绕，湖光山色分外清丽动人。

从清音阁向万年寺进发。清音阁海拨约550米，万年寺海拨1020米。这一段路不算长，但坡很陡，长长的台阶爬呵爬的。路上有一位卖李子的老人，我边坐着休息，边帮他吆呵着卖李子：“别看这李子又青又小，可是又脆又甜，尝一个就知道了。这是峨嵋山的特产。”确实，这峨嵋山的又青又绿的小李子，不吃不知道，一吃忘不了。在峨嵋山的几天中，我们靠了这小李子补充维生素。

中午一时许到达万年寺。在万年寺外的饭店吃了中饭，这里有索道到达，东西不算太贵。我们点了很多菜，其中一种骨头汤炖的海带红豆很好吃。我们吃多了，饭后感到饭饱神虚，没了力气，因此打算住万年寺，不再往前走。

万年寺为峨嵋山主要寺庙之一，全国重点文物保护单位，始建于东晋元熙二年。明万历28年（16XX年）建无梁砖殿，此砖店4XX年来经历了18次地震却安然无恙，为我国古建筑史上的奇迹。殿内有宋代铸造的普贤菩萨骑六牙白象铜铸像一尊，高7.85米，重62吨，距今已有1000余年，堪称稀世国宝。万年寺的其他建筑，鼓楼长廊，钟亭门山，均古朴庄严，让人心生敬畏。

万年寺还有若干独特处。寺内池塘里有一种“弹琴蛙”，叫声洪亮，如弹琴声，悠扬动听。我们循着声音找蛙，还真找到了。在池塘的一个角落里，几只比普通蛙稍大的“弹琴蛙”正在起劲地“演奏”着，由于身体高频率的震动而发出声音。

万年寺有一种大蚯蚓，小姆指粗，一尺半长，台阶上到处可见，走路得小心，否则踩上就难受了。

我们住在般若堂，我视这木楼上的小屋为森林旅馆。置身小屋门前窄窄的走廊，便置身在古朴的大森林里，伸手可摸到林子里半米粗的古老的大树。遗憾树高林密，光线很暗，没能把这“森林旅馆”的意境照下来。

傍晚，我们坐在山门旁的长廊里，眺望远山近树。山风融融，温柔而凉爽。我愿意这样坐着，什么也不想什么也不做，坐它一千年。

今日步行拨高500米，路程约4公里。

万年寺宋代普贤白象铜铸像

万年寺内放生池

万年寺庭院

7月8日（星期六）天晴

今天是我们峨嵋山之旅的第四天。

清早出门，万年寺的山门外聚集了很多猴儿。已经领教过它们的厉害，我们又没带吃的，所以不敢招惹它们，远远地离开它们绕道而行。

我们于早七时左右开始爬山。上了观心坡，来到息心所。又经过长老坪和初殿。于中午12时到达华严顶。这里海拨约1800米，离万年寺拨高了约800米。我们在这里吃了午餐，炒苦瓜，蕃茄鸡蛋汤，饭随意，吃得很香。饭后稍作休息。这里位于山巅，视野开阔，可以看到金顶。居高临下，四周山峦锦绣，尽收眼底。[述职报告之家 m.yS575.cOm]

随后向洗象池行进。洗象池与华严顶隔山相望。从华严顶先是下长长的坡，到了九岭岗，又开始上长长的坡，叫“钻天坡”。这钻天坡可是名符其实，山大坡陡，台阶又高。这里的台阶是古人修筑的老台阶，砌台阶的石块高低不一形状各异，我的膝关节可是大大地受累了。

下午四时许，我们终于到达洗象池。

我们在洗象池观景台处的旅店的一个三人间住下，这里风景绝美。四周高山青翠，远看层层叠叠延绵万里；近处沟壑深幽，云雾飘缈变化莫测。打开房间的窗子，成团的云雾涌进屋内，象住在天上。我们靠着被子斜躺在床上休息，看着窗外的高山云雾，感觉神奇而舒坦。

在住的旅店晚餐。炒得很好的鱼香肉丝，家常豆腐和若干蔬菜，饭随意。辛苦一天之后，位于高山之巅，沐浴着夕阳的余辉和习习晚风，边观景，边吃饭，舒服之极。

饭后用木盆打热水烫脚，然后睡觉。

万年寺海拨1020米，洗象池海拨2070米。今天爬山相对拨高1050米，绝对拨高能有1500米，行程16公里，用时约8小时。

7月9日（星期日）天晴

今天是我们峨嵋山之旅的第五天。

清早六时起床，到观景台看日出。

我们住的旅店就在洗象池观景台下面，只走几步路就到了。洗象池现在已不在常规的旅游线路上，离公路和索道较远。在这里住宿的大都是一些进山朝拜的香客，他们住在寺庙里，也不看日出。来看日出的只有我们少数几个旅游者。

我们这一生中去看过很多次日出。每次都看得无比辛苦，半夜三更起床，在山路上跌跌撞撞地摸黑赶路，等待日出时又黑又冷又漫长，而且常常等呵等的看不到。以后即便旅游黄山泰山我们也不再去受苦看日出。这次在洗象池看到的峨嵋山日出是“送上门的”，且是我们这一生中看到的最完美、最漂亮的一次日出。上小学中学时看过日出写作文也很累人，因此这里就不写看日出的过程和感想了。好在有数码相机和摄像机记录这个过程。

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爬山的作文

在平平淡淡的日常中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的爬山的作文，希望能够帮助到大家。

爬山的作文 篇1

一天，我和爸爸妈妈鲁山去玩。在鲁山脚下抬头望去，看着和天一样高的峰顶，我心里就没有了爬上去的勇气。

开始爬了，一开始还好，可是爬着爬着，我气喘吁吁，脚几乎快蹬不到台阶上去了，我都快掉下去了。

我爬呀爬，不知不觉爬上了一个圆台。我想，终于可以去休息一会儿了，往下一看，哇！原来鲁山这么美，我登山的时候可没注意到。茂密的树木像一个个被放大的绿宝石。漫山遍野的花儿，像一个个甜蜜的.笑脸，散发着淡淡的清香。

继续往上爬，到了一线天，就如同它的名字一样，就和线一样窄，我费力地往上爬着，过了一会，终于爬到山顶了。从山顶上往下看，我看见一个石头上写着鲁山极顶，高1808.3米。哇！我竟然爬上了这么高的山。在山顶休息了一会儿，就下山了。

鲁山是很难爬，可风景真美呀！

爬山的作文 篇2

电视节目报道：“秋天到了，最适合的运动是登山。”今天是星期天，秋高气爽，天气很好，我和爸爸妈妈决定去爬山。

爬山之前要准备的物品是运动鞋、矿泉水，我们走到渚山脚下，就顺势爬了上去。山路弯弯曲曲的，又很陡峭，一会儿，我们就爬得气喘吁吁，觉得累了，就找了一块岩石休息，口渴了，就喝水。从山上往下一看，哟，风景好美啊!一排排房屋小的像火柴盒一样，整整齐齐;一块快稻田披者金黄色的衣裳，稻谷翻起金色的波浪，农民伯伯在田间辛勤地劳动，再仔细一看，有几辆汽车在公路上飞快地奔跑。

下山了，我回到家里，仍留恋着爬山的`景象。

爬山的作文 篇3

儿时在外婆家，外面的围墙上覆盖了密密层层的爬山虎，在绿叶的衬托下，围墙变成了绿的世界，这儿便成为我的乐园。

初春，爬山虎开始抽出新芽，枯萎的枝干上泛着绿意，小叶子们穿着绿装，显得十分娇嫩。周围的一切也绿了起来。漫山遍野的野花和春风捉着迷藏，在绿草地中时隐时现。小河上的薄冰在和煦的阳光下渐渐融化了，蓝天、白云、绿树、红花全倒映在她无瑕的面容上。调皮的燕子来了个蜻蜓点水，河面便泛起了波纹。

盛夏。爬山虎已爬满了整个围墙，一片片绿得诱人的叶子整齐地排列着，浓密而有序。四周则一片绿意盎然，树叶茂密成阴，遮天蔽日。幽幽的绿成了主色。河中的荷花如出水芙蓉般的少女，披着粉色的纱衣，静立于荷叶之中。知了大合唱传遍整个乡村，花红柳绿，莺歌燕舞。一丝风掠过，层层爬山虎连绵起伏，跟着“刷刷刷”的起落声上下跳跃，为盛夏跳了支“绿之舞”。

深秋，围墙下的落叶渐渐多了起来。那绿中夹着黄色。说不清是绿是黄。爬山虎已不及先前的辉煌，但那片悠悠的绿渗透出淡淡的暖，沁人心脾。周围的绿依然，但已不见燕雀舞蹈，只有树上的黄纷纷落下，演绎了“落红不是无情物，化作春泥更护花”的一幕。

寒冬。爬山虎已完全枯萎了，只有它的.脚仍牢牢吸在墙上，成为周围零星的绿中的一道别致的风景。光秃秃的树木挺立在寒风中，它们坚信“冬天来了。春天还会远吗”。万物都沉睡了，都做着同一个关于春的美梦。

阅尽了省城的繁华，听厌了闹市的喧嚣，犹记得那儿如诗如画的美景，尤其想念那片绿幽幽的爬山虎。于是，在一个盛夏的早晨，我满怀期待地坐车来到了朝思暮想的故乡。刚刚来到这里，我就惊呆了，爬山虎的脚只有几个还吸在墙上，更别说有绿叶了，看上去就像一个濒临死亡的老妇人。周围的树东一棵西一棵，只有地上的半截木桩才能让人相信这儿曾有多么辉煌。几只苟延残喘的知了在稀疏的树叶上呻吟。小河里覆盖的只有垃圾，它已变成了一条令人作呕的臭水沟。地上的杂草也寥寥无几，火辣辣的太阳照射在裸露的大地上，似乎想把一切都给蒸发掉。再也没有了草长莺飞，再也没有了柳暗花明，再也没有了阳光明媚的景象。我看着眼前这噩梦般的现实，逃也似的离开了。

又是一年春天。我看着似乎仍在秋天的城市，不禁又想起了那片绿幽幽的爬山虎和那儿我所怀念的一切。现在，那儿又将是怎样的景象呢?我再一次来到乡村，映入眼帘的仍是那块墙。我神色暗淡下去，还是枯枝烂藤。我缓缓走近围墙，我想，我不再抱有希望了。在我即将转身的那一刻，我看见枯枝下几根藤上已泛起了久违的绿意。我放下了脚步，举目四望，啊，周围又栽了很多大大小小的树木，小草儿也冒出了角尖。河水中的漂浮物几近没有了，又恢复成了明镜。蓝天、白云、绿树全被她揽入了怀里。

我仿佛又看见了围墙上那片绿幽幽的爬山虎。

爬山的作文 篇4

暑假真是漫长又无聊。于是在这个烈日炎炎的暑假，我要求爸爸带我去爬山，我们穿好攀登脚，戴好手套，又穿了一身防护服，全副武装，准备爬山。

陡峭的山坡和数不清的`碎石，以及乱糟糟的枯草，这些都阻挡不了我要爬山的念头。于是我迈出了第一步，旅途便正式开始了。

我们先是用登山杖打探一下小碎石，在走的途中，我们遇到一些大石头，又是推又是踢的，想尽了办法。

途中我还遇到了一条毒蛇，但是爸爸一脚把它踹下悬崖了，唉，反正这是野山，遇到一些野生动物是应该的。但是后面遇到的我真是不敢想象，一共有七八只蜘蛛和蛇。这可能比登珠穆朗玛峰还要艰难呢。

“累死了，我不爬了。”我唉声叹气地说。这是爸爸对我说：“这山上有一种能包治百病的草药。”

听完这话我不顾身上的疲惫，直冲山顶。可是到了山上，我翻遍了每个角落都没有找到草药。

这时爸爸对我说，这草药就是你心中的信念啊。这时我才恍然大悟，“原来如此啊。”

爬山的作文 篇5

我忘不了那个阳光明媚的早晨，我们一家人去爬莫干山，也忘不了爸爸告诉我的那句使我终身受益的话。

那天上午，我们一家来到了莫干山脚下。山真美呀！山上云雾缭绕，空气也格外清新，使人神清气爽！

爬山的过程中，太阳火辣辣地烤着我们，我又热又累，但是看见身材肥胖的爸爸仍在吃力地爬着，我不敢说累，只好右手扶着把手卖力地爬着，心里默默地喊：“一二一、一二一，坚持挺住，快胜利了！”太阳烤得我汗流浃背，衣服都湿透了。我心想：要是能喝一口水或者吃一口棒冰，哪怕只是一口也好啊！可是水已被我喝光了。看看爸爸妈妈还是那么精神，我却筋疲力尽了。我望一望峰顶，还有好远才能爬到顶呢，这要爬到猴年马月啊！

这时爸爸转过头来看了看我问道：“累了是吗？”我用力地点点头想让爸爸改变主意，我想才爬了三百多个台阶返回去还来得及。爸爸打量着我，我皱起眉头，想让爸爸看出我的'心思。没想到爸爸却严肃地对我说：“孩子，怎么可以半途而废呢，世上无难事，只怕有心人，你若是这点小事都坚持不下来，今后在生活中遇到更大的困难怎么办？坚持就是胜利，能够坚持下来的人长大一定是成功人士。来吧，孩子，再坚持一下！”我看着爸爸鼓励的眼神，瞬间觉得浑身又充满力量，一咬牙便继续爬起来。虽然在半途中，我不小心摔倒擦破了皮，受了点伤，但爬到山顶看到美丽的风景，体会到“会当凌绝顶，一览众山小”的意境，身心感到轻松极了。

后来，每当在学习、生活里遇到困难想放弃的时候，登莫干山时老爸对我说的话总能在耳边响起，总能使我坚持下去。同学们，世上没有做不好的事，只有你想不想做，只要你坚持下去就能胜利！

爬山的作文 篇6

2015年3月21日，我和爸爸、哥哥去爬山拜佛，同时也锻炼体魄。

早上10点，我们出发了。一路上，我看到了一辆面包车的轮胎冒烟了，顿时吓了一跳，会不会爆炸啊？当时我们的车就在面包车后边，而且面包车旁边停着一辆运可燃物的车！面包车的司机下来看了看，不知怎的，轮胎的烟没了。有惊无险，我叹了一口气。后来，我看见了一辆COOK【可乐】车，哎呀！我突然起了一个坏念头：等到那车停的时候，我下车去把它的后箱门打开，然后里面的可乐全掉下来了。不过，我没去做。后来，我又看见一辆COOK车，只不过没有可乐，倒是有一大瓶二氧化碳，做可乐要有二氧化碳的，我立刻联想到，两辆可乐车，附近肯定有可乐工厂。我问了爸爸，结果——果然有！！！

终于到了香炉峰景区，我们停好了车，我感觉已经全身沸腾了，跃跃欲试了。我背着旅游包，，像军人一样走路，还给自己配乐：铛铛铛铛——铛铛铛铛……爸爸看了，哈哈大笑，我却不在乎。一路坚持这个姿势走到了买票的地方。由于我1米40，所以可以半价，而哥哥1米65，要买成人票，长的`矮，也有好处啊。

检完了票，我们每人领了三枝香，然后烧了香，四面拜拜，再插到那个香炉里。

迫不及待使我不耐烦地催爸爸快走，爸爸说包给他背，我不肯，仍旧继续走。上了山路，就没有平地那么容易了，楼阶的高度也高了许多，但我依然精神十足地走着。一点儿也不放松。不知走了多久，渐渐，体力不支，感觉包越来越沉重，我只好把包给了爸爸背。然后，坐在凉亭里休息。这时，我想起前几年来爬香炉峰的时候，第二天是腰酸背痛。今年可不能那样了，我要一口气爬完山。“走你！”我来了劲，可汗水大颗大颗地落下，哎，就算我有斗志，可是身体吃不消，无奈啊！“快走啊！”哥哥对我说，我只好有气无力地站起来继续走。爸爸也不行了，他把包给了哥哥，哥哥好像很有劲的样子，背着包，走在最前面，我问他怎么那么有力气，他说：“我上初中时，要军训3天呢，每天跑上跑下，光站就一上午，头上还是大太阳！所以，才这么有劲。要不然，早就趴下了！”哎，我真是自愧不如啊！

我的双脚似乎像绑着铅球一样沉重，脚都抬不起来了。“还有多少路啊？”我不知问了多少遍，“快了。”爸爸不知回答了多少遍。终于，我隐约看见了那座塔，就知道了离终点很近了。我又来了劲，一路飞奔。“终于到了！”我露出了喜悦的笑容。然后，进了佛堂里拜佛。我学着爸爸的样子：双手合拢，放在鼻子前，拜了3下，然后倒签，掉出来一根65千，我拿着签，精神饱满地下山。

不知为何，下山的路上，我特别有力气，根本停不下来。一路狂奔，有时太快了，要等等爸爸他们，来了个急刹，否侧要停不下来的。特别快，我已经下了山，耶！又一次成功了！

回家的路上，我有点累，便迷迷糊糊地睡着了……

这次爬山，使我懂得了一个道理：只要有斗志，坚持就会成功！

爬山的作文 篇7

今天中午，我吃着午饭，爸爸对我说：“今天，我们一起去爬山。”“好呀！”我开心地说。

到了山脚下，我非常兴奋地左顾右盼，发现花儿在向我微笑，并且还挥动着小手随风摆动。大树聚精会神地站着，叶子还发出“沙沙沙”的声音鼓励我们。太阳公公用温暖的阳光照耀着我们，小鸟飞到树枝上，像对我们说：“欢迎来到这里爬山，加油吧，少年。”我心想：这次比赛我一定能赢！

于是爸爸向我发了一封“战书”——看谁先上山顶。我想：不就是到山顶吗？这难不到我，我可是班里的第一名呢，你还想跟我比？我激动地说：“好的`！”比赛开始了，我一个劲地跑，风姐姐一路陪伴着我。爸爸也恐怕落后，用他的豹子速度“咻”地一声从我面前跑过，害得我还以为是一枚火箭从我身边穿过。我瞪大了眼，张大嘴巴，心想：杨富尧啊，杨富尧，你看看爸爸，跑得这么快，你肯定得输了！

到了半山腰的时候，人山人海，当我回头的时候却找不到爸爸了。我心里非常着急，想着：杨富尧，杨富尧，你不要慌，要把害怕打败！找了好久，我才看到了爸爸，比赛还在继续，可是我实在跑不动了。小鸟在杆上喳喳作响，好像在说：“少年，你那么快就跑不动了，还不如我呢！”大树听到了，发出“沙沙沙”的声音，似乎在嘲笑我。“不可能！”我大声叫道。于是用了我的洪荒之力，飞快地追上了爸爸，登上了山顶。此时，那白白的云朵成了四只小熊围着我转圈圈，花儿在地上跳着欢快的舞蹈，大树在帮我挡住阳光，想让我凉快一点。树叶“沙沙沙”地向我拍掌，大石头似乎在说，“来，到这来坐。”

通过了这件事，我知道了：做事不能半途而废，一定要勇往直前，这样才能把事情做好。

爬山的作文 篇8

今天，风和日丽，真是个好天气，我们一家人决定去登山，我们驱车来到了山脚下，抬头向上望，山相当高。虽是冬天，但苍翠依旧。那从山脚一直延伸至山顶的台阶，就像白色的长龙蜿蜒盘曲而上。台阶上三三两两的人群，兴致很高慢慢地往山顶爬去。

我已经迫不及待了，不等爸爸妈妈和妹妹就迈开了步子往上爬去。一级，两级，三级……只听得后面传来清脆的喊声：“姐姐，等等我！”原来是我六岁的妹妹见我爬得那么快，在那里急得直跺脚。我停下脚步回头看，只见爸爸妈妈和妹妹还站在山脚，我暗自高兴。妈妈向我喊道：“慢点，小心点！”我一边答应，一边又继续向山顶进发。大家都被我远远地甩在了后面。渐渐地，我的体力开始有些不支，脚上似乎绑着大石头，变得越来越沉。这时，看到了前方不远的地方有一张石凳，我的心里升起了一阵喜悦。于是我打起精神，一步一步奋力向上爬。走到石凳前，我一屁股坐在石凳上。一阵凉风吹来，令人神清气爽。我欣赏着山上风景，不知什么时候，耳边响起了妹妹的声音：“姐姐，我们追上你了！”我这才意识到，我已经坐了好久了。于是，我站起来，又向上冲去，可我的脚却不听我的使唤，脚步越来越慢。爸爸一边扶着我，一边鼓励我说：“坚持就是胜利！”

好不容易才爬到了山顶，擦着满头的汗水，心想：平时要多锻炼才行。站在山顶向下望，一排排整齐的房子出现在我眼前，在这里它们显得那么渺小。微风再次吹来，似乎把我的疲劳都带走了，我不禁高兴地笑了。

在一个风和日丽的星期天，我们一家人怀着愉快的心情，整装待发，踏上了去登山的路程。

“走走，走走走，我们一起去登山……”一路上，我唱着动听的歌谣，看着美丽的风景，不知不觉就来到山脚下了。在山脚下，我抬头望了望，然后说道：“哇！这座山好高啊！”这时，爸爸摸了摸我的头说：“有没有信心爬上山顶呀？”我犹豫了一会，心想：如果我说没有的话，爸爸妈妈肯定会小瞧我的。所以，我自信满满的说：“我有信心。”“那我们一家人来比一场比赛，看谁先到达山顶，就是胜利者”爸爸说道。我和妈妈都同意了。爸爸数了三声后，我迅速地向目标出发，爸爸妈妈也紧追在我的后面。过了一会儿，我快坚持不住了，就慢了下来，走到了一个小亭子里休息，这时，爸爸妈妈也追赶上我了，来到了小亭子里，爸爸朝我这走来，然后爸爸对我说：“我的女儿怎么垂头丧气的呢？”我说：“爸爸，这山好像永远也走不完，太高了！”爸爸摸了摸我的'头说：“女儿，你有没有听过一句名言‘坚持就是胜利’，意思是做任何事都不要轻易的放弃，如果放弃，你永远都不可能成功，如果你一直坚持不懈，努力去做，你就会成功的。”听了爸爸的话，我恍然大悟，对爸爸说：“爸爸，我会成功的。”“我对我的女儿有信心，加油！”爸爸说道。接着，我继续向自己的目标前进。不到一会儿，终于到达了山顶，我高兴极了，爸爸妈妈露出了微笑，我知道：这次的胜利是离不开爸爸的，是爸爸给了我鼓励，给了我启发。

从这件事中，我明白了：做任何事就像登山一样，不要轻易的放弃，要坚持到底，才能获得成功。‘坚持就是胜利’这句名言深深地印在我脑海里，我永远也不会忘记！

日出的课件

作为一名无私奉献的老师，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的《日出》语文教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

日出的课件 篇1

一、教学目标：

1、学会本课3个生字，能正确读写“范围”“一刹那”等词语。

2、有感情地朗读课文，背诵课文。

3、理解文中重点句的含义。感受海上日出的壮观景象，领会作者追求光明的精神，培养热爱自然的情感。

4、学习按照必须顺序观察事物的方法。

二、教学重点、难点：

重点：理解日出的几种不一样景象。

难点：体会作者表达的思想感情。

三、使用媒体：

课件。

四、教学课时：

两课时。

五、教学步骤：

第一课时

一、揭示课题：《海上日出》。

二、启发谈话：

本文选自中国著名作家巴金的《海行杂记》。这篇《海上日出》是作者在船上几次看到海上日出时所得的总的印象的具体记县，海上景象如何？作者是怎样描绘的？大家读读课文就会明白了。

三、指导自学。

1、要求轻声自由读课文，把课文读通。

2、画出生字和不理解的词，不理解的联系上下文或查字典理解词义。

3、具体描绘海上日出景象的是哪几个自然段？作者观察到几种情景下的海上日出的景色？

4、把作者描述日出时最美的句子画下来。

四、交流自学情景（读准字音、理解词义）。

1、生字新词：红霞、范围、分辨、奇观，刹那

2、指名按自然段朗读课文。（注意：读得流利、正确。）

3、讨论。

①作者观察到几种情景下海上日出的景象？（天气晴朗时、有云的情景下）

②课文能够分几段？（全文分为四段）

五、学习课文第一段。

1、指名读第一段，思考：这一段文章，作者向我们交代了什么？

2、"为了看日出，我常常早起"中的"常常"说明了什么？

3、这一段与全文关系怎样？（结构上有提挚全文的作用--全文总起。）

六、作业布置：

1、抄写生字词，课外听写。

2、感情朗读课文。背诵第一自然段。

第二课时

一、复习检查。

听写。

二、学习课文第二段。

1、默读课文第二自然段，太阳还没有露面之前，天空的颜色有些什么变化？

2、"我明白太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里"这句话中"明白"是什么意思？

3、个别读第三自然段。思考：课文5句话是按怎样的顺序具体描述太阳升起的过程的？

4、文章用了哪些词句分别写出了太阳升出海面时的颜色、形状、光亮、动态的？

5、导读第三自然段。

6、读"太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地使劲儿向上升"。这句话与"太阳向上升"比较哪句好？为什么？好在哪里？

7、齐读第二段。

三、学习第三段。

1、指名读第4、5自然段。思考：两个"有时候"各指什么样的情景下的日出景象？

2、当云薄时，海边的日出是怎样的景象？

板书：水天一色一片灿烂

3、当云很厚时，日出又是怎样的奇观？

4、第5自然段中，你觉得哪几个词用得异常好？

5、齐读第三段。

6、小结：课文二、三两段描述了不一样天气里海上日出美丽雄奇的景象。

四、读第四段

1、练读第三段。

2、这句话与全文有什么关系？

五、教学小结：

1、这篇文章主要写了什么，抒发了作者怎样的感情？

2、你觉得能够从《海上日出》这篇文章作者中学习到怎样的写作方法？

第一、作者观察得很仔细。

第二，作者运用比喻、拟人等方法，把太阳升出海面的过程描述得生动、传神。

第三，课文用词十分确切、传神。

3、练习有表情地朗读全文，并经过多种形式练习背诵全文。

六、作业布置：

1、背诵课文。

2、有机会自我观察日出的景象，与课文的描述作比较，可写一篇观察日记。

板书设计：

海上日出

晴朗时：红霞——扩大、亮——小半边脸——向上升——跳出海面

红得可爱

夺目的亮光

有云时：躲、透——水天一色

镶、透、染——人景合一

日出的课件 篇2

一、教学目标

1．引导学生欣赏不同的人在不同的心情下观察日出所产生的不同感受。

2．学习文章运用衬托、对比来表现日出的壮观和瑰丽的写法。

3．引导学生用心灵感悟自然之美。

二、教学重点难点

重点：作者如何借助衬托、对比等写法，表现壮观和瑰丽的日出。

难点：文章细述两次未见的日出，并引述海涅、屠格涅夫关于日出的描写，对后文描写日出起了什么作用。

三、教学时数

3课时。

四、教学步骤

第一课时

（一）带学生去观察天空，并完成200字左右的描写性小作文。

观察前指导：

①用心灵去亲近自然。不同的人观察同一景物会有不同的体验，受到个性、心情、角度等等的影响。写出自己的独特体验的作品才是好作品。

②观察要细致。可从多个角度、多个方面去观察，如：天空的颜色，天上各种景物的特点和变化等。并用心体验：这些景物景象让你有什么样的感受、联想和想象？

③描写也要细致。可以采用多种修辞来帮助表达。

批改时注意：①真实的个性化的感受。②生动细致的观察与描写。

（二）安排本文的预习。

第二课时

（一）导入

以讲评上一课时的小作文引入。讲评的着重点：能观察和写出景物的基本特征；孩子的个性化体验形成的不同情趣；描述景物的语言的生动性。

现在我们来阅读欣赏《日出》，看看作者是怎么观察和描写日出的。

（二）解题

参见本教材八年级上册《教师教学用书》；注意介绍写作时间与背景。

（三）学习新课

让孩子挑选他们喜欢的段落来朗读（可集体读，也可分组或一个一个轮流），并谈谈为什么喜欢这个段落。

1．朗读指导：注意重音与节奏。如：

不如攀上/奇峰陡壁，或是站在/大海岩头，面对着/弥漫的/云天，在一瞬时间内，观察那/伟大诞生的景象，看火、热、生命、光明怎样一起/来到人间。

这线/红得透亮，闪着金光，如同沸腾的溶液/一下抛溅上去，然后/像一支火箭/一直向上冲，这时我才恍然大悟，原来/这就是光明的白昼/由夜空中迸射出来的/一刹那。

它/晶光耀眼，火一般鲜红，火一般强烈，不知不觉，所有暗影/立刻都被它照明了。一眨眼，我看见/飞机的翅膀/红了，窗玻璃/红了，机舱座里每一个酣睡者的面孔/红了。

（重音：. ；停顿：/）

2．讨论：作者的描写跟刚才你们的描述是不是完全一样？给你留下深刻印象的关于日出、特别是色彩方面的新词句有哪些呢？

引导学生注意本文细致的观察和描写，以及采用修辞产生的效果等。

（1）细致写出日出过程中随着时间推移天空呈现的色彩变化。如：

清冷的淡蓝色 黑沉沉 红带 红海 暗红色的光 黑色无边 磁蓝色 墨蓝色 矗起一道细细的抛物线 红得透亮，闪着金光 更红更亮的小片 晶光耀眼 整个世界大放光明

（2）采用比喻产生的表达效果。如：

我们一言不语地观看，那绯红的小球在天边升起，一片冬意朦胧的光照扩展开了，群山像是伏在一片白浪的海中，只有山尖分明突出，使人以为是站在一座小山丘上。在洪水泛滥的平原中间，只是这里或那里露出来一块块干的土壤。

问：海涅的这组句子中，一片白浪的海洪水泛滥到底写的是什么？

写的是云海和它的状貌。作者实际是站在布罗肯高峰上，他说群山像是伏在一片白浪的海中，只有山尖分明突出，使人以为是站在一座小山丘上。像是，使人以为就是说并不是真的，伏在一片白浪的海中，山峰的大部是被云海所遮蔽，给人造成了错觉。这里用了借喻的手法，写出晨曦微明中从高峰远望，云海茫茫给人的印象。

提示：如果直接写云海，因为常见，就很难给读者新鲜的冲击力，而作者这么一写，就把他那份独特的感受，细腻而生动地推到读者眼前了。

一眨眼工夫，我看见飞机的翅膀红了，窗玻璃红了，机舱座里每一上酣睡者的面孔红了。这时一切一切都宁静极了，整个宇宙就像刚诞生过婴儿的母亲一样温柔、安静，充满清新、幸福之感。

问：想一想，作者为什么要用诞生过婴儿的母亲来比喻整个宇宙？这个比喻与后面的议论有什么关系？

与文章所表达的歌颂祖国的主旨相关，因而对后面以议论抒情的方式来歌颂新中国起到铺垫的作用。写作年代是1958年，新中国刚成立9年，全国正处于政治理想的激情中，作者亦同。

提示：比喻是散文中一种较为常见的修辞手法，目的是使表达的事物生动形象。但是，用什么来比喻是有讲究的。使用比喻，要注意在感情上，语言风格上的一致性。

（三）布置作业：

1．本文重点字词练习：解释词义，完成加点的字的注音写字。

萧瑟 绯红 拂拂 无羁 簇拥 瑰丽 黛色

2．背诵最后一段。

第三课时

（一）朗读最后一段。

（二）问：上节课我们好像在探讨怎么写好景物，谁能告诉我，到底要怎样才能写好景物呢？（板书）

细致地观察；细致准确生动地描写；采用恰当的修辞；前后描写的一致性和整体性等。（板书）

（三）问：但我还有不明白的地方，想让大家来帮我解决。你看：

再向下看，云层像灰色急流，在滚滚流开，好让光线投到大地上去，使整个世界大放光明。

作者采用比喻和拟人的写法，把云层形容为主动让开的急流，这是云层的实际状态，还是作者的主观感受呢？

还有：瞧！那跳跃的光柱又向前移动了，带着一种肃穆的欢悦，向上飞似的拥出一轮朝日。

肃穆的欢悦是太阳自身的状态，还是作者主观的感受？

事实上，本文许多句子都是这样。要写好景物，除了准确细致地观察和描写以外，一定还要有本人心灵的加入。才能够写出与众不同的那份感受，才能让文字活起来。（板书）

古人说：以情观山，则情满于山， 不论观什么，都应如此。我们今天讲的，可以说是以情观天，则情满于天吧。

（四）问1：老师还有问题，本文不是写日出吗？可是你们翻翻，全文作者直接写日出的感受的篇幅有多大？

才五分之二！另有五分之一的篇幅是引用别人文章，还有五分之二左右是写自己在印度和黄山两个地方没看成日出。（板书）

问2：把这么多的文字花在这些方面是不是跑题了？

不是跑题。这样写使文章的表达丰富了。用别人所经历的日出来烘托自己经历的日出，用自己两次特意等待日出却终竟失望，来蓄势反衬出这次飞机上看到的日出，显出此次观赏的弥足珍贵。

这样的写法也是散文常见的写法，我们常说的形散神不散。

（五）同时，我们还要注意，写文章时不要为了形散，而没有主题地随意乱侃，或虽有主题，却没有按照主题来选择和组织材料，那样都会使文章杂乱无章，不知所云。

（六）总结：如果说，上节课我们完成探讨的是怎样写好景物，那么本节课我们探讨的是——怎样写好写景的文章。（板书）

1．记住无论描写什么，都要把自己的心放进去，有自己心灵参与，文章才可能活起来。

2．为了更好地表达中心，和增加文章内容情感的丰富性，谋篇布局可以采用烘托对比的写法。

（七）现在我们就牛刀小试一下。

当堂完成小作文修改：将小作文发给大家，上边已经有老师对一些需要修改的语句画出的批改线条。要求大家根据所学的方法，再次修改自己的小作文，然后誊抄在作文本上，作为正式作业。

（八）作业：

1．完成课后词句品味与积累。

2．默写最后一段。

〔附〕板书设计

日 出

怎么写好景物： 怎样写好写景的文章：

细致地观察

细致准确生动地描写 ＋ 心灵的参与（主观感受）

采用恰当的修辞 文章表达的丰富性

前后描写的一致性和整体性＋烘托、对比

日出的课件 篇3

教学分析：

本课设计运用了“自主阅读、点拨方法、品赏感悟、升华延伸”的自主学习模式，力求学生在进行自主学习的过程中，在教师的点拨引导下，科学地搜集和运用有效信息，加深理解和感悟，实现自主阅读，展示个性化阅读，提高自主学习的能力，丰富学生的语文素养。

学情分析：

大海深邃莫测，日出壮观美丽，两者结合给予人遐想。学生在此之前已经学过巴金的《海上日出》，对大海日出的景象，不再陌生。但本文所描绘的与学生积累的经验还是有些距离。

教学目标：

1、阅读课文，了解日出的情景，培养学生抓住景物变化中的特点、仔细观察景物的能力。能够有条理地叙述日出的景象。

2、通过阅读理清文章的思路，抓住作者写的三幅画面的具体景物以及特点，体会作者思想感情，受到美的熏陶。

3、学习本课抓住景物变化的特点，按时间顺序进行描写的方法。

教学重、难点：

感受沧海日出的.壮观和美丽，学习描写日出景色的方法。

教具准备：

多媒体教学课件、多媒体电脑。

教学过程：

一、创设情境，导入新课

同学们，你们喜欢旅游吗?那么你们都去过哪些地方?心情怎样?

去年暑假我们一家人来到了北戴河，在那里我们亲眼目睹了波澜壮阔的大海，欣赏了另人难以忘怀的海上日出，那么浩淼的大海，壮丽的日出，给人以心灵的享受。没看过日出的同学一定很向往吧!没关系，今天我们就随同作者一同走近沧海日出感受它的魅力所在。(板书课题：4沧海日出)

二、初读课文，整体感知

1、解题质疑：看了课题你想说些什么?

2、带着你想知道的问题自由读课文，读准字音，遇到不认识的字可以向你的同桌或借助工具书寻求帮助。

3、检查字词情况

4、再读课文，对你感受深刻或喜欢的地方进行批注，并思考作者是按什么顺序来描写日出的?

5、刚才同学们读书读的很认真也很专注。那么，谁能说一说你都读懂什么，了解到哪些内容?(生汇报)

三、细读课文，咀嚼文美

师：同学们说的很正确，那么日出前、日出时、日出后的景色是什么样子的呢?请大家再轻声的读一读这部分，边读边去想象一下当时的画面。

问：谁能说一说日出前、日出时、日出后是景色是什么样子的，也可以说一说自己的感受。(生汇报，从而引到日出前进行品读)

(一)、领略日出前柔和明快的美。

a.(课件—晓星残月)这是什么时候的景色?在哪段里展现?

b.(指读第二自然段)同学思考问题：①作者是在什么时间去看日出的?画出表明这一时间的词语。②画面可以用课文中哪一个词语来形容?③作者此时怀着怎样的心情?从哪一句可以体会得到?(学生交流。)

2、朗读日出前的段落，画出意境优美的句子。

师：竣青用细腻的笔触向我们呈现了沧海日出前的壮美精致。日出的美和壮观体现在哪里呢?请同学们自由朗读，画出你认为意境优美的句子。

(二)、体会日出时雄伟壮观的美。

1、课文的第三大段描绘的是日出时美丽画面，在这段中作者主要描述了天空中的朝霞和太阳。

学生：朝霞的变化体现在颜色的变浓变深。

2、教师：(出示朝霞变色动画过程)你能不能为动画配上解说?(多指几人)

学生：太阳是这样冉冉升起的：①、开始的时候升得很慢，只露出一个弧形的金边儿，不久这金边很快地在扩大着，扩大着，涌了上来。②、到后来，就已经不是冉冉升起了，而是猛得一跳，蹦出了海面，天空和大海布满了耀眼的金光。③、海面上金光特别强烈，铺成一条又宽又亮又红的海上大路。(教师板书)

教师：谁能带着感叹和赞美之情、伴着缓缓的音乐，带领同学们重新回味沧海日出那一瞬间的美丽壮观。

教师：请同学们再入这“缥缈的仙境”领略沧海日出的美丽壮观。(配乐朗读课文第六、七自然段，然后学生指名读)

教师：泰山日出之美引发我们由衷的赞叹。那么面对这如此仙境般的美景，此时此刻你最想说什么?

3、课件出示：(啊，美极了，壮观极了!)这句话即流露了作者的赞誉，也足以表达我们此时的心情，常言道“言为心声”让我们把观赏日出后的无穷感叹与赞美尽情浓缩成这短短的一句话中。(齐读)

(三)、品味日出后神奇色彩的美

师：饱含感情地说：啊，美极了，壮观极了，这时我转身向西望去，只见西面的山峰树木……到红光。还有什么?大家轻声的读一读日出后的景色(生接着轻声读)

师：此时此刻大家有什么感受?

师：老师仿佛看到日出就在我们校园里，大家想象一下，日出照在校园里，校园是什么样(可从建筑物，学生的脸，书本等想象说)

师评：同学们的想象力真丰富，你能把它写下来吗?

师：最后我们用我的赞美之情齐读最后一段。

(课件)演示日出过程。回味“美”的感受。

师：这么美得仙境在哪里能看到呀?

课件出示(介绍鹰角亭)

四、全课总结，寄以希望

今天我们一起来到大海边看了日出，领略了大自然的神奇，更体会了作者细腻的描写方法，希望大家有时间多去观察大自然，并将看到的、听到的、感受到的写在本上，做一个细心的人。

日出的课件 篇4

教学分析：

本课设计运用了“自主阅读、点拨方法、品赏感悟、升华延伸”的自主学习模式，力求学生在进行自主学习的过程中，在教师的点拨引导下，科学地搜集和运用有效信息，加深理解和感悟，实现自主阅读，展示个性化阅读，提高自主学习的能力，丰富学生的语文素养。

学情分析：

大海深邃莫测，日出壮观美丽，两者结合给予人遐想。学生在此之前已经学过巴金的《海上日出》，对大海日出的景象，不再陌生。但本文所描绘的与学生积累的经验还是有些距离。

教学目标：

1、阅读课文，了解日出的情景，培养学生抓住景物变化中的特点、仔细观察景物的能力。能够有条理地叙述日出的景象。

2、通过阅读理清文章的思路，抓住作者写的三幅画面的具体景物以及特点，体会作者思想感情，受到美的熏陶。

3、学习本课抓住景物变化的特点，按时间顺序进行描写的方法。

教学重、难点：

感受沧海日出的壮观和美丽，学习描写日出景色的方法。

教具准备：

多媒体教学课件、多媒体电脑。

教学过程：

一、创设情境，导入新课

同学们，你们喜欢旅游吗？那么你们都去过哪些地方？心情怎样？

去年暑假我们一家人来到了北戴河，在那里我们亲眼目睹了波澜壮阔的大海，欣赏了另人难以忘怀的海上日出，那么浩淼的大海，壮丽的日出，给人以心灵的享受。没看过日出的同学一定很向往吧！没关系，今天我们就随同作者一同走近沧海日出感受它的魅力所在。（板书课题：沧海日出）

二、初读课文，整体感知

1、解题质疑：看了课题你想说些什么？

2、带着你想知道的问题自由读课文，读准字音，遇到不认识的字可以向你的同桌或借助工具书寻求帮助。

3、检查字词情况。

4、再读课文，对你感受深刻或喜欢的地方进行批注，并思考作者是按什么顺序来描写日出的？

5、刚才同学们读书读的很认真也很专注。那么，谁能说一说你都读懂什么，了解到哪些内容？（生汇报）

三、细读课文，咀嚼文美

师：同学们说的很正确，那么日出前、日出时、日出后的景色是什么样子的呢？请大家再轻声的读一读这部分，边读边去想象一下当时的画面。

问：谁能说一说日出前、日出时、日出后是景色是什么样子的，也可以说一说自已的感受。（生汇报，从而引到日出前进行品读）

（一）、领略日出前柔和明快的美。

a.（课件—晓星残月）这是什么时候的景色？在哪段里展现？

b.（指读第二自然段）同学思考问题：①作者是在什么时间去看日出的？画出表明这一时间的词语。②画面可以用课文中哪一个词语来形容？③作者此时怀着怎样的心情？从哪一句可以体会得到？（学生交流。）

2、朗读日出前的段落，画出意境优美的句子。

师：竣青用细腻的笔触向我们呈现了沧海日出前的壮美精致。日出的美和壮观体现在哪里呢？请同学们自由朗读，画出你认为意境优美的句子。

（二）、体会日出时雄伟壮观的美。

1、课文的第三大段描绘的是日出时美丽画面，在这段中作者主要描述了天空中的朝霞和太阳。

学生：朝霞的变化体现在颜色的变浓变深。

2、教师：（出示朝霞变色动画过程）你能不能为动画配上解说？（多指几人）

学生：太阳是这样冉冉升起的：①、开始的时候升得很慢，只露出一个弧形的金边儿，不久这金边很快地在扩大着，扩大着，涌了上来。②、到后来，就已经不是冉冉升起了，而是猛得一跳，蹦出了海面，天空和大海布满了耀眼的金光。③、海面上金光特别强烈，铺成一条又宽又亮又红的海上大路。（教师板书）

教师：谁能带着感叹和赞美之情、伴着缓缓的音乐，带领同学们重新回味沧海日出那一瞬间的美丽壮观。

教师：请同学们再入这“缥缈的仙境”领略沧海日出的美丽壮观。（配乐朗读课文第六、七自然段，然后学生指名读）

教师：泰山日出之美引发我们由衷的赞叹。那么面对这如此仙境般的美景，此时此刻你最想说什么？

3、课件出示：（啊，美极了，壮观极了！）这句话即流露了作者的赞誉，也足以表达我们此时的心情，常言道“言为心声”让我们把观赏日出后的无穷感叹与赞美尽情浓缩成这短短的一句话中。（齐读）

（三）、品味日出后神奇色彩的美

师：饱含感情地说：啊，美极了，壮观极了，这时我转身向西望去，只见西面的山峰树木……到红光。还有什么？大家轻声的读一读日出后的景色（生接着轻声读）

师：此时此刻大家有什么感受？

师：老师仿佛看到日出就在我们校园里，大家想象一下，日出照在校园里，校园是什么样（可从建筑物，学生的脸，书本等想象说）

师评：同学们的想象力真丰富，你能把它写下来吗？

师：最后我们用我的赞美之情齐读最后一段。

（课件）演示日出过程。回味“美”的感受。

师：这么美得仙境在哪里能看到呀？

课件出示（介绍鹰角亭）

四、全课总结，寄以希望

今天我们一起来到大海边看了日出，领略了大自然的神奇，更体会了作者细腻的描写方法，希望大家有时间多去观察大自然，并将看到的、听到的、感受到的写在本上，做一个细心的人。

教学点评：

《沧海日出》这篇课文描写了沧海日出的壮观雄伟。课文文质兼美，内容浅显。所以我觉得本文不适合进行细致地分析讲解，这样既会破坏意境，也会影响学生对语言的内化积累。为了凸显学生的主体地位，教给学生读书的方法，培养学生良好的读书习惯和读书能力，我设计了以上几个教学环节。教学时候，我让学生想象日出照在校园里校园是什么样的？，虽然实际操作时可能会出现没及时完成进度等问题，但我相信学生会从这样的学习过程中收获到更有价值的东西！我会在今后的教学中将它逐步完善起来！

日出的课件 篇5

［教学目标］

1、会认4个生字，会写9个生字。

2、默读课文，找出作者运用哪些词语、句子把日出的过程和景色生动地描述出来。

3、感受海上日出的壮观景象，初步了解文章的结构和写作特点。

［教学重难点］

学生能感悟海上日出的壮丽景观，体会作者对海上日出景色的赞美之情，并从中受到美的熏陶。

［教学课时］

2课时

第一课时

教学过程

一、导入新课

同学们，大家对日出都不陌生，但海上日出会是一番怎样的景象呢？今天，让我们同巴金先生一起去领略壮观美丽的海上日出。（板书课题，齐读课题）

二、启发谈话

1、简介作家。巴金：著名作家，原名李尧棠，字芾甘。1904年出生，四川成都人。1927年1月，巴金从上海乘船赴巴黎留学。他把旅程见闻整理成《海行杂记》，该书共39篇，《海上日出》是第23篇。

2、这篇《海上日出》是作者在船上多次看到海上日出时所得的总的印象的记叙，海上日出景象如何？作者是怎样描绘的？大家读读课文就会明白。

三、指导自学

1、要求轻声自由读课文，把课文读通。

2、画出生字和不理解的词，尝试根据上下文或查字典理解词义。

3、具体描绘海上日出景象的是哪几个自然段？

4、画出描写最美的海上日出的句子。作者观察到几种情况下海上日出的景象？

四、交流自学情况

1、读准字音，理解词义。

2、指名按自然段朗读课文。（注意：读得流利、正确）

3、讨论：

（1）作者观察到几种情况下海上日出的景象？（天气晴朗时、有云时）

（2）课文共分为几个部分？（四个）哪几个自然段写日出景象？首尾两段起什么作用？

（3）写日出景象的段落中先写什么？再写什么？最后写什么？4、文章描写了、两种日出奇观。

五、读、讲课文第1自然段

1、指名读第1自然段，思考：作者向我们交代了什么？

2、“为了看日出，我常常早起”中的“常常”说明了什么？

3、这一自然段在全文结构上起到什么作用？（总领全文）

第二课时

教学过程

一、回顾课文

课文哪些自然段写的是日出时的景象？其余部分写的是什么？

二、朗读课文，整体把握作者情感

1、自由朗读课文，思考：文中哪句话概括写出了作者在海上看日出的感受？（这不是很伟大的奇观吗？）

2、什么是奇观？本文的奇观指的是什么？

三、深入品读课文，感受“奇观”

（一）学习提示：

1、按顺序研读日出前、日出时、日出后天空景象的变化，想象文字描述的画面，感受“奇观”。

2、独立阅读并思考：为什么称“海上日出”为“伟大的奇观”？

（二）晴天时：（第2—3自然段）

1、找出第2自然段日出前后天空光与色的变化。（一片浅蓝——一道红霞——慢慢扩大）

（1）抽生读第2自然段。师生接读：（师）看到天空色彩的变化，“我”知道——（生）太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。

（2）体会作者此时的心情。（从“不转眼”体会到作者急切、盼望的心情）

2、接下来，作者又是怎样写日出过程的？（第3自然段）默读第3自然段，找出太阳升起时天空又有哪些变化。（小半边脸——红是真红，却没有亮光——完全跳出海面——深红的圆东西——夺目的亮光）

（1）再读课文，说说第3自然段中哪句写得最精彩。

（2）作者在细致观察的基础上，是如何把太阳向上升的过程具体写出来的？

（3）根据日出前后的变化，比较着读一读，说说自己的感受。

（三）有云时：（第4—5自然段）

1、课件出示：读“有时太阳走进……只看见一片灿烂的亮光”。追问：为什么分辨不出水和天？

2、课件出示：读“然而太阳在黑云……紫色或者红色”。引导学生体会：“透、镶、冲、染”等词好在哪里。

3、想象画面，体会感情，我们再来读一读这两段话，大家评评谁读得好。

4、巴金先生由衷地赞美海上日出是伟大的奇观。再读最后一个自然段：这不是很伟大的奇观吗？（赞美的语气）

四、谈话小结、学习写法

1、渗透观察，养习惯。

《海上日出》是不可多得的名家精品，它来自巴金真实的`生活经历和内心体验。学习巴金留心生活、勤于观察的好习惯，我们也会在大自然中有惊喜的发现。

2、总结写法，指明灯。

（1）结构安排：总起——分述——总述

（2）写作顺序：日出前——日出时——日出后

（3）有详有略：第1、6自然段略写，第2—5自然段详写

五、作业布置，拓展延伸（选做其中任意一题）

1、有条件的同学明天早点起床，观察一下日出的景象。尽可能用上本课学习的词语写一个片段，注意写出其变化的过程和自己的感受。

2、你注意到日落、刮风、下雨、叶落等自然现象的变化过程吗？可以学习课文第3自然段的写法，写一段话，描述一种自然现象的变化。

［教学板书］

16海上日出

色光

日出前：浅蓝、红霞加强亮光

日出时：真红、可爱、深红夺目

日出后：紫色或红色灿烂伟大的奇观

［教学反思］

课堂上，我安排了学生自学和教师引导学两种方式。学生在自学时讨论很激烈，汇报交流时基本完成了既定的教学任务。紧接着，我重点引导学生在梳理课文结构中品味美，抓住重点词句引导学生联系前后文、联系生活实际分析理解美，体会语言背后的内涵，感受语言文字的魅力。最后，引导学生总结写法，从而提高学生的写作能力。另外，本课板书简明、醒目、集中，内容精练，能帮助和引导学生理解和领会教材的内容，并针对教材内容的特点，体现逻辑性、条理性、形象性和艺术性。

本课存在的遗憾：准备不够充分，对学生的理解能力估计过高，导致教学节奏缓慢，理解不够深入。另外我引导得过多，学生的主体地位不明显。

日出的课件 篇6

一、教学要求：

1.认识“崎、岖、廓、跨、撞、袅、黎、橙、缤、锦、绽、弧”12个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受黄山云海日出的奇幻与壮美。

3.激发学生对大自然，对祖国大好山河的热爱之情，激发学生爱美的情感。选出喜欢的段落背诵下来。

二、教学难点：

1.在读中理解、积累词句。

2.激发学生的想像力，感受黄山云海日出的奇幻与壮美。

三、教学准备：

安徽黄山的风景视频、配乐朗读的音乐

四、课时安排：

1课时

五、教学过程：

(一)创设情境，导入新课

1.启发谈话：在日常生活中，或是电影，电视里我们都看过红日东升的情景。在浩瀚的大海上看日出，使人心胸豁达;在辽阔的草原上看日出，令人精神舒畅;当我们爬上高山看日出又会是一种怎样的感受呢?

2.揭示课题：今天，就让我们跟着作者方瑞华一块去爬黄山，一起去感受黄山的云海日出吧!

(板书课题)这是一篇略读课文。指导读课题。

(二)初读课文，整体感知

1.请同学们先自由地、放声地读读课文，用横线划出生字词，多读几遍，读准字音，读通课文。

2.交流同学们自主发现的好词佳句，集体品读。

结合出示词语进行积累：

崎岖 盘旋缭绕 变幻无穷 帆樯林立 光怪陆离

稀薄 景象万千 缤纷灿烂 晶莹剔透 金碧辉煌

绽露 瞬息万变 眼花缭乱 心神飞扬 云烟袅袅

3.谁来简单地说一说课文主要写了什么?

教师引导学生共同归纳。

4.提出疑难之处。

(三)再读课文，真切感悟

1.默读课文。学习要求：

把课文分为“云海”和“日出”两部分，并说说你印象最深的是哪部分?

2.小组讨论，全班交流。

课文哪些段落描写了黄山的云海和日出的景象呢?

(课文3、4自然段描写的是黄山云海的景象，5-7自然段描写的是黄山日出的景象。)

3.学习“云海”

(1)谁对黄山的云海印象最深刻?试着读读。

(2)你从哪些语句中感受到了云海的神奇、韵味?细细品读课文，找出那些令你深有感触的语句，将它们划下来，读给大家听。

(3)闭上眼睛想像一下，你们仿佛看到了怎样的云海景象?

全班交流，教师点拨。

(4)重点指导积累叠词：

明晃晃、光闪闪、白茫茫、亮闪闪。

你们还能说出像这样的词语来吗?

(5)(出示黄山日出视频)指导朗读：在脑海中想像着黄山云海的'神奇景象，带着自己的感受朗读课文。(配乐)

4.学习“日出”

(1)请大家自由地读读这几段，看看作者是怎样描写日出时的变化。

小组交流，指名说，教师点拨，出示日出视频。

(结合板书：……红色光点……圆弧……玛瑙盘……)

(2)哪些语句写出了黄山日出的壮美?找出来多读几遍，读给大家听。

(3)重点积累：

清风习习、云烟袅袅、松涛阵阵、人语轻轻。

同桌试着说说这样的词语。

(4)指导朗读：(配乐)喜欢黄山日出的同学一起读读描写日出的段落，要把你们的喜爱之情读出来哦!

(四)背诵积累，拓展延伸

学习了这篇课文，我们既感受到了黄山云海日出的神奇与壮美，也领略到了作者的语言魅力。让我们把这么美的语言变成自己记忆中的珍宝吧，你想用什么方法?

(背诵、摘抄积累……)

1.看谁在最短的时间内能把自己最喜欢的语句记下来。选择自己喜欢的部分，熟读成诵。

2.向学生推荐相关的课外美文，丰富积累。

(五)板书设计

云海日出

(奇幻 壮美)

云海：……像……似……

日出：……红色光点……圆弧……玛瑙盘……

日出的课件 篇7

部编版四年级下册语文《海上日出》课文原文

为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。

天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。

果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。

有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。

有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。

这不是很伟大的奇观吗？

本文作者巴金，选作课文时有改动。

部编版四年级下册语文《海上日出》教案

一、教学目标：

1、能结合想象及生活实际理解句子，进而理解课文内容。

2、有感情地朗读课文。

3、通过想象，感受海上日出的壮观景象，体会作者对大自然的赞美之情。

二、教学重点、难点：

重点：感受句子，从中理解太阳从海上升起的过程。

难点：能结合想象及生活实际理解句子，进而理解课文内容。

三、教学策略：

结合图片让学生理解句子，以读为主、在读中感受海上日出的美。

四、学生学习方法：

组织学生自主学习，教师指导。

五、教具准备：

多媒体课件

六、教学过程：

（一）导入：

上节课我们通过阅读对课文有了初步了解，这节课我们继续来感受海上日出的美景。

（二）整体感知

1、请同学们自己读一读课文，然后谈一谈你自己的感受？

2、那你们想不想去那里看看？让我们随着巴金先生的船，一同出发，去欣赏海上日出的奇观！

（三）讲读课文

1、谁愿意读一读第一自然段，说一说你从这段中都读懂了什么？（引导：你是从那里看出来的？请你读一读）

2、那作者是看了一次日出吗，你是怎么知道的？（不是，第一句话，为了看日出，我常常早起，说明作者经常看日出）

讲读第二、三自然段

1、让我们来欣赏几张图片，说说你看到的景物有什么变化？（出示图片）

2、图上画的是晴朗的.天气里红日从海面上升起的的景象。实际上，日出是一个不断变化的动态过程，那么作者是按什么顺序描写海上日出的过程的？我请两个同学读一读第二、三自然段。（谁来说一说？）

3、那么日出前天空的景色有什么变化？请同学们默读第三自然段。（出示图片配合学生回答，引导学生读中感受）

4、看到这样的一幕，作者是怎么做的？为什么？（因为作者不只是一次看日出了。为什么作者要目不转睛的看呢？因为怕错过，反衬日出的美）

5、太阳还没有露面，就已经很美了，那海上日出会是怎样的壮观哪？想不想去看看？请同学们自己小声的读一读课文，划出你最喜欢的句子，然后谈谈你自己的感受。（重点读太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地使劲儿向上升。这句话与太阳向上升比较哪句好？为什么？好在哪里？）

6、太阳上升的同时，也在发生着变化,谁发现了太阳是怎么变化的？

7、这真是美的感受，让我们欣赏动画，请同学们跟着朗读。

8、谁能用自己的话说说太阳升起的全过程。

自学第四、五自然段

1、晴朗的天气里红日东升景象如此壮观，那有云的情况下，太阳出来后又是怎样的景象呢？让我们看一看作者是怎么描写的？（出示课件）

2、看了动画之后，你是怎样的感受？

（你想把这种感受读给大家听吗？谁来试试？）

3、听了大家的朗读，我仿佛身临其境似的，作者的语言真是太美了，你最喜欢哪句，请你读一读？

（它的光芒给黑云（镶了）一道光亮的金边。后来，太阳（慢慢透出）重围，出现在天空，把一片片云（染成了）紫色或者红色。

镶透染作者用词准确、生动、形象。）

感悟第六自然段

1、所以作者最后感叹道：这不是伟大的奇观吗？换成这是伟大的奇观。好不好？为什么？

2、这伟大的奇观指的是什么？（作者在前边讲到的海上日出雄奇、壮丽的景象。）

3、表达了作者怎样的思想感情？（赞美大自然，热爱大自然的思想感情）

日出的课件 篇8

教学目标

1、正确、流利、有感情朗读课文、背诵课文。

2、理解课文内容，感受日出时的壮观景象。培养学生热爱大自然的情趣。

3、学习作者按照一定顺序观察事物的方法

教学重点

理解课文内容，体会日出过程变化。

教学难点

学习作者按照一定顺序观察事物的方法。

教学过程

初读课文，整体感知

1、今天我们继续学习课文《海上日出》，（读课题）请说说作者是按什么顺序描绘日出景象的？（日出前、日出时、日出后）师板书

2、今天，我们再一次走进课文与巴金爷爷一起去欣赏海上日出

（师配乐范读课文）

深入阅读，感悟理解

学习第二自然段

课文中哪个自然段在描写日出前的景象？（二自然段）

请同学们自由朗读课文第二自然段。思考：日出前天空的颜色有什么变化？请用笔勾画出相关词语。

教师课件演示

图1：天空还是一片浅蓝

图2：天边出现红霞

板书（浅蓝———红霞））

3、课件出示“果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。”

师：作者为什么用“果然”一词，“果然”一词与第一自然中哪个词相对应？“常常早起”，“常常”说明我经常看日出，我预料太阳要从那边出来，结果真的出来了。（预料中和事情得到了证实，所以用“果然”）

是呀，巴金二十多岁时，从上海乘船去法国留学时，他随时记下了海上的见闻，写下了一路的风光，寄给他的两个哥哥看，日出时的美景深深的吸引了他，于是就写了《海上日出》

重点学习第三自然段

请同学自由朗读第三自然段，勾出描写太阳上升过程的句子。

课件出示句子：

“太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲向上升。到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。”

（！）读句子，作者用了什么修辞手法？句子中哪些动作词语用得好？板书（负——纵—冲—跳）

从“负、纵”这两个词体会到了什么？（太阳在上升的过过程中很费劲、很吃力的样子）朗读这句话时我们应该注意些什么呢？（“慢慢儿””一纵一纵”“使劲”应重读。抽生朗读。2—3）齐读

从“冲、跳”这丙个词体会到什么？（“冲”体现了太阳上升时有力量、势不可挡、“跳”体会到太阳冲破云霞，如释重负、可爱）你能有感情的朗读这个句子吗？

抽生读（2——3人）

齐读

请同学们再次读文，思考：日出时太阳的形状、颜色和亮光各发生了怎么的变化？（小半边脸—圆东西）课件演示

（红——深红）

（没有亮光——夺目的亮光）

关上书，看课件，试着背诵课文。课件（6—9）

合作探究，学写“四、五”自然段

过渡：在有云的情况下，日出又是怎样一番美景呢？自由读课文四、五自然段。并与同桌交流。

（1）交流：有薄云时，作者看到了怎么的景象？

出示句子“阳光透过云缝直射到水面上，很难分辨出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光”（出示课件），你体会到什么？请你读一读，

（2）有黑云时，作者看到了怎样的景象？

出示句子“然而太阳在黑云背后放射它的光芒，给黑云镶了一道光亮的金边。后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或者红色。”9出示课件）你从句子中体会什么？读句子。

这样的美景，我们可以用课文中哪个词语来概括？（奇观）课件出示：奇观：砚，景象，奇特而罕见的景象。）

学习第三段，总结全文

师：巴金爷爷看到如此美景不由的感概：（生读）“这不是伟大的奇观么？”课件出示句子

他怀着激动的心情说：“这不是伟大的奇观么？”

他用赞叹的语气说：“这不是伟大的奇观么？请把这个句子改为陈述句：这是伟大的奇观。比较哪个句子好？为什么？（反问句表达的意思更强烈。）改成感叹句：这真是伟大的奇观呀！

总结全文、写法指导

师：同学们，这篇课文是按照日出前、日出时、日出后的顺序来写。

那我们观察日落、刮风、下雨、等自然景象时，有XX前、XX时、XX后的顺序，用一段话将你最喜欢的自然景观记录下来。

板书设计

海上日出

日出前：浅蓝、红霞、

日出时：负—纵—冲—跳

日出后：夺目的亮光

日出的课件 篇9

一、教学目标

1、知识技能

（1）学会“纵”、“刹”、“痛”、“辨”、“镶“五个生字，能正确读写，理解“一刹那”、“发痛”、“分辨”、“镶金边”等词语。

（2）探究理解文中重点语句的含义。

（3）能够有感情地朗读课文、背诵课文。

2、过程与方法

（1）经过自主识记，小组合作，朗读实践等多种形式，掌握生字词的音、形、义和理解课文的重难点语句。

（2）经过小组交流，听读互评等活动，让学生在读与评中理解体会，不仅仅理解课文，也体会到协作学习的方法，提高评价与协作的意识和本事。

（3）在情景探究性学习过程中，体验自主学习和协作学习。

3、情感态度价值观

活力参与，阳光展示，领悟作者热爱大自然，向往光明的思想情感。

二、教学重点

品读精彩词句，感知海上日出的几种不一样景象、体会海上日出的壮观。

三、教学难点

体会作者的思想感情，激发学生热爱大自然的审美情趣。

四、教学环境及资源准备

在教学过程中，我将视频与课件相结合，增强直观性，趣味性；学习环境则选择了人手一机的多媒体网络教室，利用网络信息资源，增强学生自主性、实效性。

五、教学方法

本课综合运用讲授式、启发式、自主学习、协作学习等各种教学方法，供给很多的学习资源，指导学生进行自主探索学习。经过质疑、上机自学、小组交流、分组汇报等环节完成课文教学，培养学生语文综合实践本事。利用计算机作为认知工具，作为学生解决的工具，提高学生阅读本事，并培养学生的观察本事及表达本事。

六、教学过程

（一）视听冲击，融入情境。

1、同学们，在大自然中有很多景色让人怦然心动，日出就是。你见过日出吗？今日教师就带大家一齐去看看太阳从海面升起的样貌，你愿意吗？

（播放晴天时海上日出的视频，配音乐及朗诵课文第二、三自然段）。

2、看完海上的日出，你有什么感受？（生畅所欲言）是呀，海上日出实在是太美了！文中的哪一句话恰好能概括我们此时共同的感受？（这不是很伟大的奇观吗？）“奇观”是什么意思？（少有罕见的景观）为什么作者要把海上日出称之为“伟大的奇观呢？”请大家再次走进课文去细细品读吧！

（二）合作探究，初读课文。

1、自学(课件出示自主学习要求)

学习提议：

（1）请同学们自读课文，读通读顺。

（2）找出不认识和不理解的词语，利用字典或网络解决。

2、对学、群学(课件出示小组合作学习要求)

学习提议：由各组组长带领小组讨论学习，教师课件出示容易读错、写错以及需要重点掌握的生字、新词。

（三）交流体验，品读课文。

1、重点理解：（课件出示）

（1）“天空还是一片浅蓝……”

这一段写出了日出前天空颜色的美。对于太阳的颜色美还有补充的吗？（课件出示颜色美的语句）追问：从以上语句中你还读出了太阳上升时哪一方面的变化美？（形状美）那就让我们美美的读一读。（小组展示读）

（2）“太阳好像负着重荷似地，一步一步慢慢地努力上升。”

课件出示问题：A、谈感受（你可不能够做一做动作）此时你感受到了什么？（太阳上升的很艰辛）

B、读出自我的理解。（个人展示读）（点评）

C、从“冲破”和“跳出”你又读出了什么？

D、谁来读出太阳的可爱？（指名读）

（3）“然而……染成紫色或者红色。”抓住“镶”“透”、“冲”、“染”体会。

A、你觉得“染”换个词能够吗？为什么？（课件出示）。（因为云片有薄有厚，云片的颜色有深有浅，所以被阳光染成的颜色有紫有红。）

B、谁能读出太阳上升时的美？（挑战读）

（4）师生点评。

2、师小结过渡：作者之所以能将海上日出写这么壮美，还源于在写作时融入了自我浓浓的情谊。请大家回顾全文，抓住日出前、日出时、和日出后具体描述作者表现的语句再来体会一下作者当时的心境和情感。请每组一名同学汇报交流，同学们点评。（课件出示相关的图片和文字资料）

（1）“我明白……便不转眼地望着那里。”

课件出示问题“不转眼”是什意思？与“不转眼”意思相近的词语还有？此刻作者的心境会是怎样的？（每组选一名同学读）

（2）“这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。”

课件出示问题：A、为什么分辨不出水和天？（因为太阳走进云堆看不见，只能看见阳光，又因为是海上的日出，不只是阳光，还有水光，所以灿烂到水天相接，分辨不出水和天。）B、（课件出示画面）想象作者看到这水天一色的画面时，心境怎样？他会不由得发出怎样的赞叹？“这不是……”C、你想跟谁比赛读这一句话。（比赛读）

（3）“这时侯发亮的不仅仅是太阳、云、和海水，连我自我也成了明亮的了。”

A、(课件出示画面）此时作者的心境又是怎样的？

B、课件出示写作背景（喜欢看日出，向往光明）

C、……不仅仅……也……句式练习。

(4)当作者完全融入这壮观的美景时，再次情不自禁地发出赞叹“这不是很伟大的奇观么？这是一个反问句，但它表示的意思却是肯定的。（为什么不直接写成陈述句呢？）用反问句来表达肯定的意思，感情会更强烈。我们再带着更强烈的喜爱之情来读一下这一句话。（小结师生接读）

（四）鉴赏课文，品味语言的美。

今日我们跟随巴金先生不但欣赏到了海上日出的壮美与绮丽，并且也深深地感受到了他对大自然景观的喜爱，以及对光明的向往，此刻让我们带着这种心境，伴随着美妙的音乐，再次来感受一下“海上日出”这一伟大的奇观吧！（学生合作读）

（五）当堂检测

《海上的日出》这篇课文是一篇很美的写景散文，值得大家去积累，此刻就让我们自由有感情地朗读这些语句。比一比，看谁能把自我最喜欢的句子背诵下来。(自由背并展示）

（六）布置作业

写一篇作文，描绘你以往看见过的日出。

（七）板书设计

海上日出

（伟大的奇观）

开头——交代时间、地点

日出前——颜色变化：蓝、红、亮

日出时——跳出海面：慢慢上升、光彩夺目

日出后——云中情景：射进云里、透出重围

结尾——赞叹美景

七、课后反思

在本课教学中，完成了预设的教学目标，学生们掌握了基本的知识点，并且课堂气氛活跃，学生在学习和交流中体会到了学习的乐趣。

可是，在这节课的最终一个环节我本来准备了一段自我在海边看日出的视频，很遗憾，由于对学生基础的估计不足，这段视频没能完整播放。可是，我觉得这只是一个起点，起码从此刻开始，我已经有了这样的意识和准备。那么在以后的教学中，我会把更多的生活与课堂完美地结合起来，使学生的学习过程更加丰富多彩！

看日出三年级作文(锦集11篇)

作为一名教职工，就有可能用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编整理的《日出》教案，希望对大家有所帮助。

看日出三年级作文 篇1

1、枯守着日出月落，看着春夏秋冬更迭，没有笑，亦无泪。

2、将温柔藏在细节中，留给你。

3、感情，就是把一个人纯纯的、暖暖的放在心上!亲爱的，早安!

4、朋友一生难忘,友谊地久天长。早安吉祥如意,安康幸福绵长。

5、期待，是所有心痛的根源，心不动则不痛。

6、在每一个清晨，我的爱人给我最温暖的问候，让我感受到爱与关怀。

7、亲爱的，看到那颗闪闪的星星了吗？那就是我，我日日夜夜的看着你，思念着你

8、等到天空不再有星星，我便不再爱你。

9、当爱你变为习惯，我想把所有的温柔都给你。

10、要把温柔跟可爱藏起来，留给值得的人，而你就是那个人。

11、这是铅笔这是港币你是我的baby

12、傍晚日落西山,欢乐随你一天。愿摘下彩色的花朵,扣上思念,许下祝福;愿平安绕您身旁,喜悦与你同行,好运永相随!

13、世上有很多美好的事物等着你,所以要内心温柔,安静努力。早安!

14、世界上有一种人间疾苦叫做“我想你”。

15、小可爱，么么哒，起床啦，美好一天要开始了。

16、清早打开手机,有我的祝福陪你,在早餐的香气里,享受新鲜的空气,每天都有幸福围绕你,因我的祝福只给你!

17、俗话说辗转反侧，说的就是我，我对你的思念已经无法抵挡了，虽然才没几天，但是我已经离不开你了

18、我想你了，不是随便说说的那种想，是在刚刚那个瞬间想跑着去见你的那种想。

19、风花是你，雪月是你，就连天边的晚霞也是你。

20、清晨太阳升起,明亮你的心情;传达一声问候,温暖你的心情;发条祝福给你,愉悦你的心情。

21、这些星星，就是你美丽的眼睛，一眨一眨亮晶晶。

22、夜空之所以美丽，是因为星星的闪烁，我心之所以美丽，是因为有你这颗星星的存在。

23、你喜欢什么?我喜欢你，你要去哪里?去到你心里。

24、亲爱的大猪蹄子，我想你了。

25、这首歌曲是新乐尘符演唱歌曲《123我爱你》，孟君酱填词，江潮谱曲，发行于20xx年12月25日。歌词全文如下：

26、这个世界上最美好的三天是：有你的那天，有我的那天，当你我变成我们的这天。

27、想牵着你的手，一起过马路，一起看星星，一起等日落。

28、见色起意也好，一见钟情也罢，第一眼我就喜欢你，就是喜欢你。

29、无论你在哪里，无论天气多么坏，记得带上你自己的阳光。每一天都是全新的一天，都有全新的内容。给生活一个微笑，给自己一个笑容，带上阳光，走在新一天的路上。亲爱的，早安！

30、爱人的早安语带着温柔的声音，像是一缕阳光穿过窗户洒在我的脸上。

31、清晨到，对着镜子照，照一照，笑一笑，所有烦恼都跑掉，抑郁忧愁全都消，快乐自然不会少。问候跟着来报到，给你道声早祝你心情妙，一天幸福乐逍遥。早安!

32、早上好,愿一个问候带给你一个新的心情,愿一个祝福带给你一个新的起点。早安!

33、清清的晨风摇响快乐的铃铛,我的心奏起欢快的乐曲,说声“早安”,向你问好!

34、清晨曙光初现,享福在你身边。

35、早安吉祥,朋友不在贵贱,真心真情真朋友,好友不在远近,雪中送炭好朋友!

36、在所有的怦然心动里，你依旧拔得头筹，依然每一天都是我的心尖男孩。

37、予友人诚心，给己真心，生活便可安心;予仇人宽心，给己静心，做事便可放心;予爱人专心，给己恒心，感情生活便可甜蜜清心。早安，兄弟姐妹!

38、早安!睁开眼睛,给你一个轻轻的祝福,愿它每分每秒都带给你健康、好运和幸福。希望你度过美好的一天!

39、日出潮落，日落潮出，日复如此。

40、回家这个词很棒吧，你带我回家，我们回家，回我们的家。

41、遇见你之后，满脑子想的都是和你的未来。

42、我有两颗心，一颗坚硬一颗柔软，坚硬给自己，温柔给你。

43、好久没有见面啦，攒了好久的浪漫和温柔，想要一次性都给你。

44、晴天有你，雨天有你，风风雨雨中总有你，把每个睡醒后的早晨当成一件礼物，把每个开心后的微笑当成一个习惯。早安，祝你好心情!

45、我爱你的容貌，更爱你的心灵，即使我不能使你幸福，至少也要愿幸福与你同在。只要你幸福、快乐，我也就心满意足了。早安！

46、我愿做天上的星星，给你永恒的光芒，永远守候在你身边。

47、心情，说给懂你的人;感情，留给爱你的人，早安。

48、新的'一天，也在努力的面对生活，期待在生活当中出现奇迹，早安，我的爱人，你就是我最美的陪伴你，就是我人生当中最爱的那个人，感谢一直有你。

49、希望以后和你的生活，温柔，有趣，不必太激烈，三餐，四季，不必太匆忙，毕竟我有一生的时间要和你浪费。早安！

50、美丽的早晨，灿烂的你，美好的生活在等你!美丽的天气，美好的你，美好的情意滋润你!清新的空气，清晰的你，愉快的心情陪伴你!愿你快乐每一天!

51、亲爱的小梅，早上好啊！祝福你早安！你现在一个人在河北省石家庄市要懂得好好的保重你自己哦！在没有我的岁月里，你要懂得好好的去照顾好你自己哦！我在他乡会一直的想念着你的，我现在巴不得能够插上一双翅膀飞到你身边去陪伴你啊！我爱你，亲爱的

52、我愿做你的小尾巴，你走到哪我就随到哪，与你共赏长河落日，与你漫步江南烟雨，一生一世，我都要跟着你，跟你走遍天涯。早安！

53、早上好,送你清爽的问候,温馨的祝愿,早晨,美妙的开端,祝你今日精力棒棒,生机多多,心境好好,一切都好!

54、我想和你有很长的未来，想肆无忌惮的喜欢你，想每天都能见到你，并且想和你走到最后。

55、日出东方却落于西走遍人海却忠于你。

56、你若能给我一生不变的爱恋，我定能给你不离不弃的陪伴。早安！

57、我满怀期待，你如期而来。

58、无论外面的天气如何，爱人的早安话语总能为我带来一份暖意和力量。

59、早安,太阳,早安,地球,早安,中国,早安,亲爱的猪猪,快起来了,太阳公公要非礼你屁屁了。

60、其实可乐要两根吸管才好喝，麦旋风要奥利奥才好吃，四季有你才叫生活，而恋爱要和我谈才会甜。

61、一朵向日葵，开在了没有阳光的坟墓上。

62、一路上有你，就算花光了力气也毫不可惜，因为一直以来，我等待的就是你，我所做的努力全都是为你。所以你的出现，是我努力的成绩；你能留下来，是我一生的荣幸。亲爱的，早安！

63、早上的晨曦是我问候的主题,愿你今天幸福多彩;初升的太阳是我祝福的载体,愿你工作步步高升!早上好!

64、谢谢你从小朋友长成大朋友，变成好朋友，最后成为我的男朋友。

65、再等等，等我们走过这匆匆岁月，熬过人生疾苦，黄昏下我醉在你的怀里，做你可爱的小老太太。

66、睁开明亮的双眼,除去睡意的干扰,舒展美丽的笑脸,早安问候语问候短信拥抱快乐的一天。早安,亲爱的,愿你今天好心情,生活工作都舒心!

67、相信自己一定能行别把成功看的太复杂，实际上，成功并不像我们看上去的那么复杂，有时越简单越容易成功--尽管这听起来有些不可思议。有时我们应该让心态简单一些，把复杂的事用简单的方法去做，往往会收到意想不到的效果。

68、一声友谊的问候,一份平淡的祝福,送给你,愿你事业爱情皆顺心!

69、想要陪你从新鲜感走到归属感和安全感。

70、我能给的不多但至少我能给你一个专一的我

71、晨梦点燃追求的希望，晨风吹响快乐的铃铛，晨曦绽放幸福的芬芳;带着清晨的梦想，祝福你天天快乐，幸福健康。

72、遇见你之后，每个夜晚我和星星一样睡不着。

73、想和你一起喝珍珠奶茶，一起听音乐，一起吹晚风，一起看日落，一起回家，一起走剩下的路。

74、想和你一起看日出，一起看日落，往后余生都想和你在一起

75、我喜欢你超过两分钟了，不能撤回

76、我一走向你，就感到无限温柔呐。

77、我要做你坚定不移的小朋友，想要你所有的温柔和偏爱。

78、你看这日出日落多浪漫，你看，我满心满眼都是你，这人间多浪漫

79、在青山绿水之间，我想牵着你的手，走过这座桥，桥上是绿叶红花，桥下是流水人家，桥的那头是青丝，桥的这头是白发。亲爱的，早安!

80、表面上嫌弃你心里却温柔待你，因为我知道没有什么比没有你更难得，你宠我像个孩子，我崇拜你像个英雄。

81、我的爱人轻轻地问候你一声早安，期待着你新的一天有美丽的心情，让我们怀揣着新的希望，开始我们一天的征程吧！

82、送你健康的祝福,带来愉快的一天,美好的心情从我的问候开始。

83、不是每个黎明都会有阳光，不是每个彷徨都会有忧伤，不是每个芬芳都会有清香，打开人生的窗，你会发现，曙光仍在，早安!

84、世界上所有的惊喜和好运,都是你累积的温柔和善良。

85、轻轻道声早安,传去我无限关怀。静静等你回复,倾注我多少期盼。最美的一天,就从这短讯传递间开始。

86、在这个喧嚣的都市里，爱人的早安问候成了我一天中最珍贵的礼物。

87、所求不过是日出相伴日落相随。

88、能够被人坚定的选择是一件特别幸福的事，就像夜晚的星空，星星再怎么多，他眼里也只会有你这么一个月亮。

89、我想把天上的星星，和笔下的情话，读给你听。

90、下辈子换你做小女生，你穿漂亮小裙子，我多爱你一点。

91、早上好,清晨问候送给你,美好祝福留给你,祝你幸福快乐!

92、早安,朋友,愿你今天好心情,生活工作都舒心

93、铃铛遇到风会响，我一见到你，心里的小鹿就会乱撞。

94、心若年轻，则岁月不老，无论时光如何流转，守住心中的春暖花开，其实我们想要的幸福一直都在。亲爱的，早安！

95、你是我的乍见之欢，你是我的眼神所向，你是我的温柔的归宿，你是我的嘴角扬起的理由。

96、狭路相逢勇者胜,温柔只给意中人,早安!

97、我把前半生写在纸，后半生写在你的生命里。

98、你看着晚风徐徐多么美好。

99、心里装着美好,眼里的世界就美好。早安!

100、带着满满的祝福送去清晨的问候,天凉了!出门多加衣!早上好!

101、所求不过是，日出相伴，日落相随。

102、无须缅怀昨天，不必奢望明天，只要认真过好每个今天，说能说的话，做可做的事，走该走的路。祝你今天有个好心情，早安。

103、数到三永远爱你一个

看日出三年级作文 篇2

周末，我特意起了个大早，登上矿山看日出。

AM5：30

整个天空还是黑沉沉的一片，就像演出开始前的黑色幕布，一轮淡黄的月亮高高挂在空中，周围点缀着一些钻石似的星星，一切的一切都显得那么宁静，温柔。

AM6：00

东方微微露出鱼肚白，整个天空像淘气的孩子用橡皮在黑夜擦出一道白很，月亮也不似刚才那么明亮，浅浅地挂在空中，我耐心地等待着——等待着那激动人心的时刻到来。

AM6：15

天空呈银色，其中还夹杂着些金色。那轮月亮早已不见了踪影，太阳马上就要出来了!我在心里高兴地想着。

AM6：45

原本淡金色的`光芒愈加耀眼，一堆洁白的云朵簇拥着一个发光物体慢慢升了上来。我定睛一看，原来是太阳出来了!金红的头颅一探一探地钻了出来，在已露出大半个身子后，它突然停止不动了，作为看者的我这时不免心急，怎么可以停下来呢?世间万物还需要你的光明呀!太阳好像听见了我的恳求，奋力向上一跃，一刹那，光明笼罩了整个大陆，一切都是那么的神圣，安详……

我沉浸在这圣光中久久无法自拔，突然，一阵布谷鸟的叫声唤醒了我，我想活动活动已经发麻了的手脚，刚一抬腿，就差点摔倒。我抬头向天上望去，想再一睹太阳的芳容，太阳却用无数根金针遮住了自己美丽的面孔，我被这千万根金针弄得眼花缭乱。金针把大地蒙着的灰蒙蒙的雾气挑破了，唤醒了大地，也唤醒了人们。

太阳冉冉东升，日出时刻的种种赤色，金色，银色……都不见了，只留下一世界的金光璀璨，恐怕此时此刻的景象，只有徐志摩的一句诗才可以写出：

“光明的神驹，在热奋地驰骋。”

太阳仍照耀着大地，照耀着……

看日出三年级作文 篇3

教学目标：

1、 了解本文的作者及写作背景，理解体会作者的思想感情，有感情的朗读课文。

2、 了解作者抓住色彩、形状的变化进行景物描写的特点。

3、 了解作者通过细致观察日出景象的描绘所表达的独特感受和看法。

教学重点：

反复朗读，从中学习层层烘托、步歩蓄势的手法来突出高空日出的奇景。

教学难点：

学习《日出》的象征意义。

课时安排：三课时

教学过程：

1、 导入新课：

2、 作者简介：

刘白羽(1916—20xx)，当代作家，党员。北京人。作品有长篇小说《第二个太阳》，散文集《红玛瑙集》、《芳草集》等。1936年在《文学》月刊上发表短篇小说《冰天》，开始走上文学道路。1937年出版第一本短篇小说集《草原上》。翌年春赴延安。抗战期间投身敌后战场，写出《五台山下》、《太阳》、《幸福》等小说。解放战争时期转战东北，写有小说《无敌三勇士》、《政治委员》，报告文学《光明照耀着沈阳》等。新中国成立后，在担任文化领导工作的同时，发表了《日出》、《长江三日》等大量散文通讯。晚年笔耕不辍，写有四部长篇：报告文学《大海》(朱德的前半生)，小说《第二个太阳》(获第四届茅盾文学奖)，回忆录《心灵的历程》(获中国传记文学奖)，小说《风风雨雨太平洋》。历任中国作协副主席、名誉副主席，文化部副部长，解放军总政文化部部长。主要作品有：《五台山下》、《火光在前》、《政治委员》、《红玛瑙集》、《红色的十月》、《芳草集》、《刘白羽散文集》等。

3、 学生预习，初步感知课文：

魅力(mèi) 萧瑟(xiāo sè) 陡壁(dǒu) 弥漫(mí) 绯红(fēi) 朦胧(ménglóng) 泛滥(làn) 精辟(pì)炽热(chì) 晨曦(xī) 窒息(zhì) 天穹(qióng)衣襟(jīn) 俯瞰(kàn) 无羁(jī) 簇拥(cù)矗立(chù) 迸射(bèng) 酣睡(hān) 黛色(dài)

4、 互动学习

1) 学生自读课文，理清课文思路。

全文共8段，可分为三部分：

第一部分(1—4)幼时盼望看日出。

第二部分(5—7)痛失两次看日出的机会。

第三部分(8)不经意在飞机上看到日出。

2)再次默读课文，完成下列表格：

日出图 观察角度 日出时节 描写景物色彩、形状变化的句子 景物特点

海涅 俯视 冬季 那绯红的……只有山尖分明出… 云雾缭绕

屠格涅夫 平视 秋季 朝阳初升时，……那种暗紫色……

露了露面，……一轮朝日。 柔和明丽

刘白羽 平视 冬季 日出前：上空游动……暗红色长带

日出时：红带在……闪着金光。

日出后：晶光耀眼，……照明了 雄伟瑰丽

3) 分析课文第一部分，

提问：“我”为什么爱登高看日出?

明确：日出富有魅力，日落虽妙，不免有萧瑟之感

看日出——看火、热、生命、光明的诞生

提问：作者无缘看日出，就怎么办?

明确：只好读日出：

1、海涅：冬季云雾缭绕中的日出。

2、屠格涅夫：秋季柔和明丽中的日出。

齐读两幅日出图。

4)分析第二部分：

提问：作者特意到什么地方去看日出?有没有看到?

明确：两个看日出的胜地

1、在印度的科摩林海角

由于云雾遮住了东方，没看成

2、在黄山狮子林

由于下雨，只得作罢

5)分析文章的主体部分：

提问：作者的宿愿实现了吗?

明确：作者终于“看到了一次最雄伟、最瑰丽的日出景象”。

提问：作者对这次的日出是怎样描写的?

明确：分三层来描写：

日出前——上空游动微明，如同一条狭窄的暗红色长带，带子的上面露出了一片清冷的淡蓝色的晨曦。

日出时——那条红带，却慢慢在扩大，像一片红云了，像一片红海岸了。(突出了景物的动态变化)色彩也由“暗红”变成“发亮”，“一个奇迹就在这时诞生了”，“红得透亮”，“闪着金光”，作者连用两个比喻：“如同沸腾的溶液一下抛溅上去，然后像一支火箭一直向上冲。”

日出后——“它晶光耀眼，火一般鲜红，火一般强烈”，它照亮了一切，照红了一切。

齐读有关日出的描写。

5、归纳写作特色：

1、映衬、比喻、拟人等修辞手法的运用。

海涅描写的、屠格涅夫描写的日出图的引用，不管是在色彩上还是在动态描绘上，都为刘白羽描写的日出图作了衬托。

2、描写、议论、抒情等表达方式的运用，揭示出日出的象征意义。

日出的象征意义，热情地赞美了我们伟大的祖国正如朝阳东升，光彩夺目，雄伟瑰丽，正像朝阳那样年轻，富有巨大的生命力，并进而祝愿我们伟大的祖国有着欣欣向荣、无限美好、如花似锦的今天和明天。

5、板书设计

全文共8段，可分为三部分：

第一部分(1—4)幼时盼望看日出。

第二部分(5—7)痛失两次看日出的机会。

第三部分(8)不经意在飞机上看到日出。

【教学总结】

《日出》与《长江三日》一样充分地体现了刘白羽散文境界雄沉宏阔的特点，是作者以新的审美观“对新的美的探索的结果”，与某些描写日出、歌颂自然、礼赞生命的礼品不同，它选取了一个十分独特的角度——描绘作者从国外出访归来，在万仞高空的飞机上目睹的.一次“最雄伟、最瑰丽的日出景象”，并出神入化地将“光彩夺目的黎明”与“新中国瑰丽的景象”相比拟，以一幅气势磅礴、雄奇壮阔的日出图，讴歌新生的、光明的社会主义祖国，表达无产阶级战士的豪情壮怀，反映了刘白羽散文对意境创造的追求及其鲜明的个性色彩。

使浓郁的诗情与深刻的哲理相交融，以造成一种深邃高远的艺术境界，这也是刘白羽散文追求的目标。《日出》在细致描写高空日出奇景的基础上，阐述“革命的哲学”，高唱“战斗的诗歌”，诠释“我们是早上六点钟的太阳”这一句诗那最优美、最深刻的含意，盛赞新生事物强大的生命力与无限光明的前景，从而大大加强了散文的思想内蕴和艺术感染力。

《日出》运用层层烘托、步步蓄势的手法来突出高空日出奇景。文中有关日出的五幅图画，前四幅全是辅垫，全是曲写，是“杨”前的“抑”，是欲扬帮抑。在作了一次又一次的渲染之后，作者终于推出了雄伟无比的高空日出奇景，并对此进行充分的、细致的、油画般的描绘——它的色彩，它的形态，它的气势，它给人的思索与遐想，笔墨不多却令读者无法忘怀。

绚丽、雄放，善于用准确、新鲜而又富于变化的文词细致而完满地表现形象、描写细节和表达情感，是这篇散文在语言表达上的重要特色。

看日出三年级作文 篇4

睡醒，穿上衣服，迫不及待地钻出帐篷，看日出。

天还没亮，我与同行的伙伴一同爬到沙丘的顶端，等着。时间一点一点地过去，几束光划破了淡蓝色的天际，太阳已经在地平线下挥动魔法棒了。

光束逐渐增多，天空渐渐变亮，太阳已露出小半张金色的脸庞。那种金色是无法绘出的热烈，没有夹杂着丝毫杂质，是纯粹的、明亮的。

这是我们第一次看日出，显得异常兴奋。我们激动地站起来，眼睛睁得大大的，聚精会神地望着，仿佛要将日出的整个过程深深地印刻在记忆里，永远抹不去。

太阳在东方缓缓升起，没有人说话，只是静静地看着。黎明的光是一天中最纯净、最令人激动的，它唤醒了我们沉睡的细胞，唤醒了我们的心灵，唤醒了大自然的生命。

看日出是一种生命的美、积极的一个象征。晨曦的光，含着暖暖的气息，拥抱它，仿佛在拥抱光明。

我伸出手，去触摸那抺金色的光，很暖，很纯。一瞬间，它仿佛净化了我们的肉体和灵魂。它使我们拥有了一个新的起点。一个光明而温暖的起点。

我一步一步地往前走，想要离它近一点，再近一点，用我的鼻子闻，用我的眼睛看，用我的`皮肤感受。

“好美啊!”一个伙伴说。是的，日出的确很美，那金闪闪的光渲染着蔚蓝的天和洁白的云朵。那大大的、发着金光的太阳悠悠地升起，为万物铺上了层层金粉，悄悄地唤醒生命。

一个人，能看几次日出?

不会太多吧!

有许多人，在日出时，昏昏地躲在被窝里，放弃了早晨。那么，那纯粹的光永远照不到他们的肉体和灵魂。

有时候，我们应该放慢脚步，体会生命的美好，不要懈怠生命，不要丧失激情，不要变得麻木。

积极地对待生命吧!

看日出三年级作文 篇5

教学要求

1、了解海上日出的过程和景色，体会日出奇观的伟大；重点学习第二、三部分，理解含义深刻的句子，体会作者的思想感情。

2、练习给课文段落加小标题。

3、积累好词、佳句，背诵自己喜欢的段落。重点难点

1、通过了解具体描写海上日出的`不同景象，学习按照事物发展顺序进行观察的方法。

2、理解含义深刻的句子，体会作者在文中表达的思想感情。

3、练习给课文段落加小标题。

教学准备

课件

教学课时

二课时

教学过程

第一课时

一、创景激情，导入新课

1、谈话：同学们看过日出的景象吗？

2、导入：很多人都喜欢看日出。登高看日出，使人心胸豁达，草原看日出，令人精神舒畅。那么在浩瀚的大海上看日出，会给人怎样的感受呢？今天，我们就跟随巴金爷爷一起去领略这奇迹般的“海上日出”。

板书课题。出示课件1：课文朗读

3、谈观后感受。那巴金爷爷笔下的“海上日出”又是怎样的呢？二、初读课文，理清层次

课件2出示阅读要求

1、通读全文后，问：巴金爷爷是如何赞美海上日出的？

2、理解句子：课件3“这不是伟大的奇观吗？”

改成陈述句。谁能把题目与结尾结合起来说一句话？

3、快速浏览，思考：课文哪几段写日出？写了日出的几种情况？

随答板书：晴天有云

三、学习晴天部分

1、指名读第二自然段。思考：作者怎么知道太阳要升起来了？

出示课件4、5、6指导学生字“霞”

2、默读第三自然段。思考：太阳是怎样升起来的？画出有关语句。

3、指名有序地说太阳升起过程。课件7出示句子

4、读喜欢的句子，说原因，理解重、难点句子。随答板书

5、齐读第三自然段。

6、看课件8，复述日出过程。

四、学习有云部分

1、默读四、五自然段。思考：这两个自然段写的日出情形有什么不同。

2、合作学习，找出描写有薄云和有厚云时阳光特点的词、句。

3、汇报学习情况。理解重点词、句。

4、你感受到什么呢？

5、指导朗读。

五、整体感悟

为什么说是“伟大的奇观”

六、积累作业

摘抄好词佳句。

板书设计：

海上日出

晴天负着努力跳出

薄云直射灿烂

有云伟大的奇观

厚云透过镶

第二课时

一、复习巩固

1、出示生词，指名认读。

2、指名复述太阳升起的过程。

二、给段落加小标题

1、思考：你能给二、三、四、五自然段加上小标题吗？

2、全班交流小标题。三、品读课文，指导背诵

1、有感情地练读你喜欢的段落。

2、朗读汇报。

3、选择你喜欢的方式，背诵自己喜欢的片段。

四、领悟情感

学了这篇课文后你有什么感受？

五、总结全文

六、课后作业

背诵课文。

看日出三年级作文 篇6

第一课时

教学目标：

1、了解学习课文内容，感受不同天气海上日出的壮观景象。培养学生热爱自然的情趣，领会作者追求光明的思想感情。

2、理解第二、三部分是课文的重点，描写了在晴天里看到的海上日出和在有云天气里看到的海上日出。

3、朗读课文，背诵课文。

教学过程：

一、启发谈话，引入课文

1、今天，我们来学习巴金的一篇著名写景散文《海上日出》，一起去领略海上日出的壮丽景象。

二、朗读课文，畅谈感受。

1、请同学们自由的朗读课文，力求读正确、流利。

2、这篇文章给你留下了什么印象？谁来说下自己的感受？（生自由发言：我觉得课文写的非常美；我觉得巴金的文章语言很生动；这篇文章用了很多的动词，把太阳怎么升起来写得栩栩如生，像亲眼看到一样……。）

3、把你最喜欢的段落读给大家听好吗？

三、精读课文，感受壮观

1、对于一篇课文来说，我们不仅需要尽情朗读，同时也需要用心思考。请大家默读课文，思考：课文具体描绘海上日出景象的是哪几个自然段？（2－5）

3、作者观察到几种情况下的海上日出的景色？

4、天气晴朗时的日出和有云的情况下的日出分别给你留下了怎样的印象呢？你是怎么体会出来的？把你有感受的词句画下来。

5、汇报学习的情况，要求尽量按照课文介绍的顺序来说。

（一）天气晴朗时的日出

①太阳快升起来的.情景，“天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。”“转眼间”写出了太阳升起时的速度很快，“慢慢地”“加强”写出了太阳升起时的变化。

②“果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。”这句话写出了太阳特别可爱。引导读出太阳的可爱。（学生读句子。评议。）

③重点理解：

“太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲向上升。”与“太阳慢慢向上升”进行比较，体会书上的句子好在哪儿。（“负着重荷”“一步一步”“慢慢地”“努力”“冲破了”“跳出了”这些词语很形象，把太阳拟人化了，写出了太阳的一种坚持不懈、顽强拼搏的精神。）

如何读好太阳升起来的这段话呢？试着读一读。（同桌互相读）指导读。

④“一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。”这句话写太阳升起来了，同时也写出了作者的欣喜。

四、拓展、作业

1、观察日出或日落，把观察到的景象写下来。

第二课时

教学目标：

1、继续学习课文，感受海上日出的壮观景象。

2、正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文。

教学过程：

一、说一说二、三自然段写了什么？

二、学习四五自然段。（有云的情况下的日出）

听老师读课文，想象你仿佛看到了什么？（学生想象描述） “透过云缝直射”“镶”“透出重围”“染成” 体会太阳的顽强、光亮的美和作者用词的准确。

用什么语气朗读这一段呢？每一位同学都小声朗读一遍，找同学谈朗读的感受。

（这一段应该以振奋、轻松的语调朗读。）

带着你的感受读读这两个自然段。

7、师读巴金的一句话：我的写作不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达我的这种感情。

从这篇文章当中，你读出他的'什么感情呢？朗读、背诵喜欢的段落。

最后作者发出了由衷的赞叹“这不是伟大的奇观吗？”齐读。

三、总结全文

太阳每天从东方升起，在西边落下，似乎是很平常的事，我们好像都没有去特意地注意太阳从地平线升起的那一刹那间的景象，而巴金为什么能将日出的过程写得这样精彩呢？你能从课文当中找到一些原因吗？（开头的“常常”“我知道”“目不转睛”“果然”等词可以看出巴金坚持仔细观察、用心揣摩）正如他说的那样，巴金是在用他的感情在写作。

我们也要多观察生活，只有亲身经历才能写出生动感人的好作品。同时我们都应该学习文中所赞叹的太阳这种顽强，拼搏奋发向上的精神，用这种精神去对待我们学习中、生活中的一切困难。

四、作业

背诵课文。

看日出三年级作文 篇7

1、人生若只如初见，何事秋风悲画扇，日落后的黑暗却是日出前的历程，日出日落最是动人。

2、这时候正是早上八九点钟，明亮的阳光在树叶上涂了一圈又一圈金色银色的光环。

3、太阳升起来了，伴着牧歌跳出了地平线，那万道霞光透过云隙照在一望无垠的大草原上，为这片宽广的原野铺上了一层金辉。

4、过了一会儿，东方显出了鱼肚白，我顿时高兴了起来。又过了一会儿，鱼肚白渐渐地转成粉红色，东方的天际出现了橙色的彩霞。忽然天边出现了一道发亮的光，是那么的耀眼呀，我激动得牙齿打颤。

5、一分钟过去了——分钟过去了。眼看着东方迸射出金光。忽然。海边浮出了一点猩红，多么迅速，使人无暇想到这是日出。屏息注视，霎时，海神高擎手臂，只见红点出水，渐次化作金线，金梳，金蹄。随后，旋即一摇，摆脱了水面。红日出海，霞光万斛，朝阳喷彩，千里熔金。大洋之上，长蛇飞动，直奔眼底。面前的矶岸顿时卷起两丈多高的金色雪浪。

6、杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。

7、大地上万物都烫了金似的，在原来各种颜色的表层，浓浓地染上了一抹橙黄，并且反射出道道炫目的光辉。

8、明天的日出和你都值得期待。

9、泛白的东方升起红红的太阳，像是一个红苹果。

10、三点多的闹钟把我从梦乡中唤醒，刚想按掉闹钟继续回到那个梦境里舞蹈，却突然想起今天要去看日出，只有拖拖拉拉不情不愿地起来洗漱。刹那，太阳整个浮出海面，绚烂的阳光照亮了大地，也照亮了我的内心。

11、慢慢地，太阳冒出了地平线，红红的像个蒙着面纱的含羞少女，[应用比喻的修辞手法形象、生动地写出了太阳刚出来时的情形]最后终于露出了笑脸。此刻霞光万道，把天空染的通红。红的树、红的鸡、红的屋……万道朝霞给苏醒的万物披上了一件件华丽的红装。

12、屏息注视，霎时，海神高擎手臂，只见红点出水，渐次化作金线，金梳，金蹄。随后，旋即一摇，摆脱了水面。

13、莫名的感动着一起看日出日落，永远单纯没有悲伤。

14、日出尤其温柔，人间皆是浪漫

15、天边已经出现了粉红的云霞，眼看一个崭新的太阳就要带着我们崭新的一天从乌云里蹦出来了。10分中过去了，到了太阳该出来的时候了。一朵云霞下面出现了一个小小的亮点，火红火红的。之后，红点越来越大，当人们看清楚，那就是太阳时，都发出了惊叹声。

16、人生如日出日落，执着了任何一个过程都改变不了生命的轨迹。自然便是安好！

17、日出好象个刚刚睡醒的娃娃一样，在天的边际。

18、我站在地平线上，望着刚刚升起的你，你是那么温柔，那么可爱。我站在地平线上，望着正在努力冲破云霞的你，你是那么坚强，从红云的重重包围中射出耀眼的光芒。我站在地平线上，望着头顶的你，你是那么无私，把光芒和能量献给大地。我站在地平线上，望着将要落下的你，你用仅仅剩下的光芒照亮大地，那么劳累，你是那么无私那么伟大。

19、渐渐的，东方呈现出一些淡红色，于是我的双眼更加认真地那片天空，因为我知道，太阳就快要升起来了，我丝毫不放松的紧盯着东方，只见天边越来越红，把旁边的云彩也照得通红通红的，一眨眼间，太阳就露出了额头和眉毛了，通红的太阳，就像一个小孩鼓足了劲，把脸弄得通红想往上跳一般，太阳露出眼睛了，突然，太阳努力往上一跃，整个笑容都露出来了，东方顿时变得金光灿灿。

20、破釜沉舟，拼它个日出日落；背水一战，干它个无怨无悔！

21、刹那，太阳整个浮出海面，绚烂的阳光照亮了大地，也照亮了我的内心。

22、做个幸福的人，日出而作日入而息，自给自足冷暖自省。

23、夕阳会落在你身上，你也会快乐一场

24、人生如日出日落，起浮自有定数。一切不强求，一切皆随缘！干净做人，努力做事。

25、天空的蓝色是纯净的希望，地平线的金黄是日出带来的曙光。

26、温柔的大理，想和你一起，看一看日出彩云；想和你一起，听一听洱海的呼吸。

27、慢慢地一轮红日出现在了人们的视线之内，我目不转睛的看着慢慢的升起的红日，像是盯着一幅将要完成的艺术杰作，慢慢的一轮红日完整的出现在了人们眼中。

28、太阳出来的一刹那间，我看到无数相机拍下了这美丽而又激动人心的时刻。朦胧的雾已散去，新的一天又来到了，只见太阳在灰色的云海中慢慢升起，在云海的上方铺盖着一层太阳释放出来的橙色光芒，灰色的天空被照亮了大片。太阳一点一点向上升，越升越高。放眼望去，太阳是多么的耀眼、多么的.明亮。周围的天空也亮了起来，太阳完全出来了。

29、红日周围，霞光尽染无余。

30、日出，你满脸的笑容胜似骄阳，灿烂我一日的心房。

31、天边渐渐地亮起来，好像谁在淡青色的天畔抹上了一层粉红色，在粉红色下面隐藏着无数道金光。忽然间仿佛起了一阵响声似的，粉红色的云片被冲开了，天空顿时开展起来。一轮朱红色的太阳接着从天际慢慢地爬上来，它一摇动，就好像发出了大的响声。它终于爬上了水面。在它的下面有一片红光承着它。它升高，红光也跟着伸长。它愈往上升，它的光芒也愈大。在短时间以后太阳已经离开了水面，而逐渐变小了。同时它的身体也渐渐由朱红色变为金红色。霎时间霞光布满了半个天，维护着这一轮金光灿烂的朝日；水面上也荡漾着无数道金光。天空中好像奏着一曲交响乐，一片响亮的曲调送进人们的耳里。

32、太阳啄破黑夜的蛋壳，探出头来，羞羞答答地向大地张望。

33、天渐渐破晓，大地朦朦胧胧的，如同笼罩着银灰色的轻纱。

34、不知过了多久，太阳终于露出了半个脑袋，像一个害怕陌生人的小孩，躲在大海的怀里。我迫不及待的想看到一颗完整的太阳，太阳似乎猜到了我的心思，用力的朝海面一跃，跳出了海面。啊！多么壮观呀！天空顿时变得亮堂堂的，几朵彩霞围在太阳身边，就像几位贴身保镖，整个大海就像换了一件衣服，在阳光下，海水顿时变成了金黄色，远远的望去就像金色的地毯，这美丽的景象，让我久久沉浸其中。

35、想去海边看日落看日出，想去流浪，但是不想一个人，会孤单，怕孤单。

36、日出用其绝妙的手法，把云彩熟练玩在掌股之中，一层层，一缕缕，一片片的云彩在阳光的照射下变幻着奇妙的色彩。

37、日出日落圆满一年，岁月匆匆如意春节。

38、我坐在椅子上，看日出复活；我坐在夕阳里，看城市的衰落。

39、渐渐地天有些橙色的光，光色很弱，周围什么也看不见，好像那橙色的光只为照亮我一个人而存在。不知什么时候，天边也已成了金黄色，顿时，我看见了一切……温和的淡黄色的草地，小花也颜色各异，星星点点，装饰着淡黄色的草地。看！天空出现了鱼肚般泛白的太阳，虽然还没有出现一半，可看起来那么纯洁光明，让人进入无限的遐想当中。

40、这温馨的、充满爱意的话语似一束阳光射进“我”的心田。

41、早晨恒常令我欢心，仿佛摄取日出的力量，有了奔驰的野性及征服的欲望。

42、还好，我的日子依旧有四季。有花开和日出有清风和烈酒。

43、一起看了日出、赏了落霞、望了星画，亲爱的让我们携手造个新家！

44、太阳猛地一跳，蹦出了海面，霎时间，那辽阔无垠的天空和大海，一下子就布满了耀眼的金光。

45、天气好我就心情好，早上看日出，落日看晚霞。

46、太阳离开地平线了，红彤彤的，仿佛是一块光焰夺目的玛瑙盘，缓缓地向上移动。

47、我喜欢和你手拉着手靠在你的肩膀看日出。

48、太阳终于屁颠屁颠的蹦出来了。

49、海面上跃出一轮红日，鲜艳夺目，海空顿时洒满了金辉，海面由墨蓝一变而为湛蓝。

50、日出为曦，日盛为晟。

51、人生如圆，终点亦是起点。笑着看天下，看日出日落，花谢花开。

52、后来，太阳慢慢升高了，带着喷薄四射的光芒，撩开了轻纱似的薄雾。这时站在山顶，向下望去，小河街道房屋都露出了清晰的轮廓。啊，生机勃勃的一天又开始了！

53、我们登上山顶，太阳还没出现。山上的风呼呼地刮着，我和弟弟都快冻坏啦。不一会儿，太阳终于出来啦！只见太阳公公好像和我们在捉迷藏，它出来的很慢，停停顿顿的，开始像半个浅红色的月饼，从山上慢慢爬出来。渐渐地，太阳公公的脸像一个鲜红的大苹果，红彤彤的很好看。时间过得飞快，一下子太阳公公不再躲藏，露出了它那整个笑眯眯的脸。我立刻拿起相机，拍下了那值得记忆的一瞬间。

54、日出最好看的是天空中有薄薄云层。它用自己的“手”~光线，把云彩变幻的灿烂辉煌、千奇百怪，而且前一分钟与后一分钟都不一样。

看日出三年级作文 篇8

教学目标：

情感目标：

引导学生理解课文资料，从作者描绘的海上日出的美景中感受大自然的壮美。领会作者追求光明的精神，培养热爱自然的情感。

知识目标：

在理解课文资料、了解叙述顺序的基础上有感情地朗读课文，背诵课文。体会作者遣词造句的妙处，注意积累词语和优美的句子。

本事目标：

引导学生借助画面理解海上日出的几种不一样景象。

教学难点：

引导雪生凭借图片或课件结合文字描述，展开现象，去感受日出时的壮观景象。

教学过程：

一、活力导入，了解《日出》，激发浓浓的趣。

导入语：同学们，您们细心地观察过日出吗？“日出江花红胜火”，太阳每一天都是新的！日出就意味着新生、意味着期望、意味着光明。今日我们就来学习一篇著名的描述日出的美文，它是由我国著名的作家巴金爷爷在年青时写的一篇文章。谁能把了解到的巴金爷爷的情景，与大家一齐交流一下？（教学策略：引导学生交流介绍巴金的资料和这篇文章的写作背景，即能扩大学生的知识面，激发阅读兴趣，又能够检查学生的预习情景。）

二、整体感知，享受《日出》，体验文章的.美。

1、这篇课文很美，下头教师请同学们闭上眼睛用耳朵静静地倾听课文朗诵用心来感受日出的壮美。

2、你们能读出日出的美吗？请大家自由朗读课文。在朗读的过程中注意读准生字新词的读音，（教师在屏幕上出示容易读错的生字和有必要和大家一齐来解释的新词，大家阅读时重点注意）。

3、谁能说说作者描述了海上日出的哪几种景象？（引导得出：课文中写了在天气晴朗时看到的日出景象和有云时看到的景象。）课文哪些资料分别作了介绍？

4、提问：读了课文，有什么地方是自我不明白的？（学生提出一些问题）带着这些疑问让我们来读课文，共同解决这些疑问。

三、解读释疑，研读《日出》，领悟深深的意。

1、经过细读课文，我们明白课文写了天气晴朗时和有云时的日出景象，那么这两种景象你更喜欢哪一种？（指导学生再次细读课文，然后小组交流自我的感受。结合两幅彩图来分析认识。）

2、谁能找出描述精彩的句子读一读？（全班交流，鼓励大家起来用自我所理解的情景充满感情地来朗读，感受语言的美。）

3、播放日出的录象片段，仔细观察和自我想象的日出景像有什么不一样。（这样能够加深学生对日出的直观感受，加深对语言文字的理解。）

4、下头，我们重点来研读用动态描述来写日出的美和日出时有云的情景下出现的奇观。

（投影出以下句子，引导学生在感受的同时评讲句子的准确性和形象性。

（1）转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞。（引导探究：从天空是一片浅蓝到出现红霞，这一变化十分迅速，只在一“转眼间”；“红霞”给蓝色的天空、大海抹上了一层瑰丽的色彩；从天水相接的地方出现既体现了海上日出的特色，又将这幅壮观的画面无限延伸，让人感到视野开阔、心旷神怡。）

（2）红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。（引导探究：能够让学生经过想象画面来感受：红霞慢慢布满了蓝色的天空；渐渐焕发出光彩；天空的霞光映在海水中，海天相接，绚丽壮观。）

（3）太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。（引导探究：这句话先将太阳升起的过程形象地比作“负着”“重担”，又用“慢慢”、“一纵一纵”、“使劲儿”具体描述如何上升，具体的动态又和负着重担的感觉极吻合，强调了上升的缓慢和吃力。）

（4）一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光。（引导探究：可结合上句太阳升起时的艰难来理解：太阳尽管很吃力，可仍然不懈地努力上升，一旦冲出海面便发出夺目的光芒。读这句话时语速稍快，在“刹那”、“夺目”、“突然”三个词上要加重语气。）

5、教师小结：正是经过这些准确生动的描述，给我们展现了一幅日出的壮观美景；让我们来共同有感情地朗读这些语句。比一比，谁能把课文中最美的句子背诵下来。

四、交流体验，探究《日出》，感悟殷殷的情。

过渡语：到这个时候，大家对课文后面所说的日出是“伟大的奇观”都有了了解了吧，谁能想想说说，巴金爷爷写这篇文字所要表达的感情是什么呢。（引导学生小结感受：课文主要讲了巴金爷爷在海上看日出时的事情，日出是那样的美丽壮观。）

1、谁能说说自我阅读课文后的感受，说说日出能代表什么？（设想答案为：日出是代表着期望、日出代表新生，日出代表我们同学们，像早上的太阳，朝气蓬勃地生长着……

总结语：日出是代表着期望、日出代表新生……期望大家将来都能成为祖国的栋梁之才！

2、简单处理课文练习题，巩固所学的知识。

五、鉴赏课文

结合《日出》，品味语言的美。、让我们再一次来朗读品味课文，和巴金爷爷一齐来看日出的壮观美景吧！（能够配上音乐，舒缓课堂的气氛。）

板书设计：

海上日出

晴朗时

有云时

看日出三年级作文 篇9

1、平安夜在马上卖呆卖了好几个小时怎么当时没想去看日出呢。

2、您看它，开始的时候多么像一轮金黄色的弦月，镶嵌在地平线上，然后慢慢变成扁圆形。宛如一盏巨大的宫灯，悬挂在东方的天边。此时，如果恰有一望无垠的云海，景象就更为壮观：天上霞光万道，红云朵朵，下边连绵云海，万顷波涛，色彩斑斓。初升的太阳，随着饱览这一瑰丽景色的旅游者的呼唤声，若隐若现，若明若暗，翩翩起舞，冉冉上升。

3、凌晨时过后，海上仍然一片昏黑。只有澎湃的涛声。遥望东方，沿水平线露出一带鱼肚白。再上面是湛蓝的天空，挂着一弯金弓般的月亮，光洁清雅，仿佛在镇守东瀛。左首伸出黑黝黝的犬吠岬。岬角尖端灯塔上的旋转灯，在陆海之间不停地划出一轮轮白色的光环。

4、只是希望未来你可以陪我在海边看日出，体会和煦的阳光赶走黑暗与寒冷，体会阳光洒在我们脸上时那温暖的感觉，但最让我幸福的却是有你的陪伴，但是你在哪里呢?

5、还好，我的日子依旧有四季。有花开和日出有清风和烈酒。

6、别驻足，梦想要不停追逐，别认输，熬过黑夜才有日出，要记住，成功就在下一步，没有退路。

7、日出最好看的是天空中有薄薄云层。它用自己的“手”~光线，把云彩变幻的灿烂辉煌、千奇百怪，而且前一分钟与后一分钟都不一样。

8、几分钟过去了，吹来一阵大风，太阳借着东风，猛地从乌云里钻了出来，那一瞬间，金色的阳光洒在了黄山这一片宝地上，映地我们的脸也金灿灿的。乌云也好像在害怕太阳的光芒，躲得远远的。本来灰蒙蒙的天空，霎时间变得灿烂无比。

9、就在日升日落里，再好好爱一次人间。

10、日月同辉，早起看日出。感觉整个岛只有我一个人。

11、日出于东却落于西，相识人海却散于席。

12、有时候太阳躲进云里，阳光透过云缝直射到水面上，很难分辨出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。

13、每一个晨曦都是崭新的，今日的橘色浪漫，人间值得。

14、最后，太阳终于完全跳出了大地妈妈的怀抱，那通体红光的太阳颜色红得真可爱。这时的太阳射出了万道金光，把天空的每一个角落都涂上了红色。太阳的光是那么耀眼夺目，它再也不是那害羞的姑娘了，它已经变成一位大方的美丽的少女了，她再也不想埋没自己的美丽了。她要把自己的美丽展现给大自然。

15、日出东方落与于西，朝思暮想念于你。

16、花开花落，终究是凋落。日出日落，终究是黑暗。人来人去，终究是分离。

17、您现在心里是东边日出西边雨吧，道是无晴却有晴。

18、生平最爱的除了海，就是雪，有一天我一定要去海边搭帐篷，看日出，退潮去抓鱼……

19、泛白的东方升起红红的太阳，像是一个红苹果。

20、大地上万物都烫了金似的，在原来各种颜色的表层，浓浓地染上了一抹橙黄，并且反射出道道炫目的光辉。

21、黑夜白昼我们都曾拥有，日出和日落也都经过。

22、一轮朱红色的太阳接着从天际慢慢地爬上来，它一摇动，就好像发出了大的响声。

23、想和你在一起，和你一起看日出日落，和你一起收集浪漫的气息…

24、从黎明到黄昏，阳光充足，你胜过一切的诗。

25、本人乃一介书生，日出而学，日落而归，此以八年有余，不知何为幸福。

26、太阳刚刚升上山头，被鲜红的朝霞掩映着，阳光从云缝里照射下来，像无数条巨龙喷吐着金色的瀑布。

27、金灿灿的阳光倾泻下来，注进万顷碧波，使单调而平静的海面而变得有些色彩了。

28、追赶日出就算是我给自己的一场浪漫

29、阳光被层层叠叠的树叶过滤，漏到他身上变成了淡淡的圆圆的轻轻摇曳的光晕。

30、日出其实很平常，但是在这高高的山上，衬着奇峰该是何等的壮观啊！人们常说取景框里的景色最美，可这时我却感受到了取景框外的另一种美。

31、金色的阳光透过缝隙，洒在褐色土地滋生的小草上。

32、海风依旧一阵一阵地吹着，我似乎感到那风也被染红了，染红了海面，染红了我的'头发我的脸面，染红了我脚下的海滩，我和我周围的人群仿佛都沐浴在一片红彤彤的世界中了。

33、陪妳看日出陪妳等日落。

34、想了很多日出的文案，都不及你抬头时的温柔入眼。

35、美好的一天从看日出开始，看日出感受大自然的美妙，心情也会愉悦！

36、每天我都有一个梦想，让你收到我的祝福，心里会开心快乐，一天的烦恼可以消除，睡觉熟得像猪，甜蜜如乳，一早醒来，得见美丽的日出。晚安，让梦开始进入。

37、云破日出，你是那道光束。

38、大洋之上，长蛇飞动，直奔眼底。

39、等老了，和你一起，找一个小镇，安静的住下，早上在巷口看日出，晚上相依相偎看。

40、过了一会儿，东方显出了鱼肚白，我顿时高兴了起来。又过了一会儿，鱼肚白渐渐地转成粉红色，东方的天际出现了橙色的彩霞。忽然天边出现了一道发亮的光，是那么的耀眼呀，我激动得牙齿打颤。

41、我在贩卖日出，你像神明一样将光洒向我，从此人间被点亮。

42、不久，一个红球即从大洋里冉冉跳出，那水天相连的地方顿时成了一片熊熊的火海。

43、烈日炎炎金光万丈日出日落。

44、渐渐地东边露出了一片红霞，接着红霞的范围越来越大，越来越红。我目不转睛地盯住这片红霞，慢慢地太阳一纵一纵地露出了它的头，半圆、扁圆，紧接着整个太阳就呈现在我们的眼前，它是红得那么鲜艳，一点也不刺眼。

45、枯守着日出月落，看着春夏秋冬更迭，没有笑，亦无泪。

46、不知过了多久，太阳终于露出了半个脑袋，像一个害怕陌生人的小孩，躲在大海的怀里。我迫不及待的想看到一颗完整的太阳，太阳似乎猜到了我的心思，用力的朝海面一跃，跳出了海面。啊！多么壮观呀！天空顿时变得亮堂堂的，几朵彩霞围在太阳身边，就像几位贴身保镖，整个大海就像换了一件衣服，在阳光下，海水顿时变成了金黄色，远远的望去就像金色的地毯，这美丽的景象，让我久久沉浸其中。

47、清晨，太阳在鸡鸣的催促声下，慵懒的伸伸胳膊，微笑着射出第一缕光辉。那道金灿灿的线，暖暖的照进房间，把整个房间映成金色。

48、春天，那太阳暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人浑身舒坦。

49、太阳啄破黑夜的蛋壳，探出头来，羞羞答答地向大地张望。

50、凌晨四点钟起床看海上日出，第一次去海边看日出，真的是太美了，四点起床也是值得了。

51、看到男主女主完美结局我总会幻想我的王子拥抱我一起看日出。

52、背离，你向东，我向西，说好在地球的另外一端牵手看日出。

53、这时，正是夕阳西下的时分，草原上笼罩起金色的寂静，远处山峦披上的彩衣，那天边牛乳般洁白的云朵，也变得火带一般鲜红。草浪平息了，牧归的牛羊群从远方草原走来；只有那些夜间也不回返的骆驼群，还在那柳林附近的湖边上游荡着……

54、天空好似一张画纸，让晚霞这只神奇的画笔在上面任意的挥洒。夕阳慢慢地从地平线上消失，周围的光也慢慢地被黑暗代替。照耀大地一天的太阳似乎累了，天地渐渐没有了任何的嘈杂声，一切渐渐的回归宁静。

55、渐渐地，金灿灿的阳光变为了橙黄色，开始变得柔和，妩媚动人。

56、但得夕阳无限好，何须惆怅近黄昏，愿你拥有一个美好、快乐的节日！秋风徐徐，重阳九九，蒸上九重的粟糕，备好香醇的菊酒，等着与你分享。

57、在这的余辉中我的心境也变得好起来了。我渐渐地眯上眼睛，重新审视起周围的一切：小草和野花还是枯萎着，但似乎在这温柔阳光的亲切抚慰下又蕴含着生机；远处的一切明朗起来，我清晰地看到了秦岭山的巍峨雄壮，是落日给了她一身金色的外衣，使得她重获生机！不知不觉中我已陶醉在落日的温情抚摩下，先前的烦躁早已被消融的不见了一丝踪迹。我不由得在内心中喊到：“美丽的落日，伟大的落日！”

58、起初，太阳像个大火球挂在天边，它脱掉金灿灿的纱衣，已没有了刺眼的光芒。像一个玩皮的孩子，玩累了，懒洋洋的地投上了大地母亲的怀抱，红色染红的半边天，山川红了，连匆忙骑车回家的阿姨们也披上了红纱。江水变了颜色，一半红一半绿。我沉迷这美景之中，情不自禁的呤诵：一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红……

59、夕阳慢慢地坠下山去了，满天红霞，好似天女撒下一件红衣裳。

60、落日开始越变越小，先是一个整圆，渐渐的被湖水吞噬，变成了半圆，直到最后完全被湖水淹没了，只留下一个小红点，天空中出现了橘黄色的晚霞，此时肉眼已无法分辨出哪个是晚霞，哪个是落日了，橘红色的晚霞与橘红色的夕阳融为了一体，在人们的视线中彻底消失了。

61、太阳脱去了华丽的金丝纱裙，换上了橘黄色的时尚，穿上了端庄典雅的晚礼服，它看到自己被天空妈妈打扮得这么漂亮，情不自禁地露出那像蒙娜丽莎一样迷人的笑容。太阳拉着自己万里服的裙角，慢慢地，一步一步开始往下走，那一束束柔和的光从空中倾泻下来，给长江穿上一件金丝缕衣，宁静的长江水顿时被它打破了，变得一跳一跳的，用金纱做的衣服也随着飘动起来，动起来好像一个个跳动的音符，又好像一个个小问号。演奏出一曲美妙的音乐，远处的山在太阳和天空妈妈的装扮下，也披上了一身的金装。

62、渐渐地，太阳变得更红了，像一个快乐的孩童。歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，从身上抖落下柔和的光。

63、黄昏，夕阳洒在河水上的光，像是许多金针银线，随着水波晃动着。

64、傍晚，太阳收敛起刺眼的光芒，变成一个金灿灿的光盘。那万里无云的天空，蓝蓝的，像一个明净的天湖。慢慢地，颜色越来越浓，像是湖水在不断加深。远处巍峨的山峦，在夕阳映照下，涂上了一层金黄色，显得格外瑰丽。过了一会儿，太阳笑红了圆脸，亲着山峦的头，向大地天空喷出了红彤彤的圆脸，这就是美丽的晚霞。太阳显示了自己的美容，快活地一跳，消失在西山背后了。

65、每天，落日以终古不变的姿态向下坠，它磕在大山刀样的角边上，碎了。碎片飞溅起来，渐渐变成盏盏明灯，让世界上的一切变得格外分明。

66、夕阳轻轻地走了，不带走一丝的夜色，走得从容不迫坦然自若像模像样。它是一杯离别的老酒，饮醉了天边的彩霞，泛起了酡红的笑脸，它是一首悲壮的老歌，放浪开怀的歌喉萦绕在天地的尽头。荡漾着如歌的岁月。它是一幅古老的油画，瑰丽辉煌的色彩，透着绵延无尽的凄美，充溢着火红的年华。

67、一天即将要结束了，带着喜怒哀乐结束了，我兴奋地跑到楼顶上看日落。人们都说日出是最美丽的，日出就是日落，当这里夕阳西下后，地球的另一面就是美丽的黎明。所以我认为日落是最美丽的。因为每临近黄昏时太阳顺着山的那头小心翼翼的走下去，便在人们眼前展现出一幅神秘，美丽而迷人的画。

68、一抹殷红色的夕阳照在西山上，湛蓝湛蓝的天空浮动着大块大块的白色云朵，它们在夕阳的辉映下呈现出火焰一般的嫣红，倘若你仔细地看，你会看见那云絮在空中飘动，就像置身于轻纱般的美梦似的，会使你远离烦恼的困扰。

69、太阳已靠近西山，漂浮在天空的云彩，正在变着颜色，给大地穿上了鲜艳的衣裳。东边，升起了一个月牙，它踮起脚跟。羡慕地望着太阳。这时，夕阳的余辉洒在原野上，大地好像披上了金色的地毯。麦苗似乎在向太阳频频点头，恋恋不舍地高喊：“太阳公公，再见了！”余辉透过树叶，斜射在流动的小河上，闪着夺目的光彩，小河向太阳微笑，好像要高唱一支颂歌，赞扬太阳的功劳。

70、夕阳，喷涌如血，火红的如此肆意、张扬，似乎在迸发全部的力量，来将这世间的尘嚣涤荡。兵马嘶啸，风烈寒枪；终于，它收起了最后的一抹残红，我闭上眼，感受这天地之间的静寂，恍惚中，仿佛闻到一股淡淡的花香。

71、漫天飞舞的晚霞，醉倒众生的日落，此刻冬日暖阳的大美人间，天空美如油画。

72、日落余晖很美，只赶上一抹晚霞。

看日出三年级作文 篇10

一、教学目的：

20xx年4月8日

1、了解戏剧的一些基本知识。

2、体会剧中人物语言的个性化。

二、重点与难点：

1、重点：学习通过矛盾冲突推动情节发展。

2、难点：朗读台词体会人物内心感受。

三、教学步骤和内容：

（一）导入新课：

人生如戏，戏如人生；戏是生活的折射，生活是戏的延伸。今天我们就一起走进戏剧，品味戏剧，并从中找出现实社会的影子。

文学的四大样式有：诗歌、散文、小说、戏剧。

首先了解戏剧艺术知识

1、 戏剧是一种综合的舞台艺术，他借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。

2、戏剧种类：A、 按艺术形式分成话剧，歌剧，舞剧等；B．按剧情繁简和结构，分为多幕剧，独幕剧；C、按题材反映的时代，分为历史剧，现代剧；

3、按照矛盾冲突的性质和表现手法，分为正剧、喜剧和悲剧等。

剧本的特点：（它是演出的依据和基础。）

第一，剧本必须适应舞台演出，篇幅不能太长，人物不能过多，场景不能过多地变换。

第二，剧本必须有集中、尖锐的矛盾冲突，戏剧冲突发展变化；过程构成剧本的情节结构，情节结构一般分为开端、发展、高潮和结局四个部分。

第三，人物的语言和动作必须符合各自的身份和性格特点。

戏剧剧本的内容：包括台词和舞台说明

4、舞台说明：

写在每一幕的开头、结尾和对话中间的说明性文字，内容包括人物表，时间，地点，服装，道具，布景以及人物的表情，动作，上下场等。

（二）作者简介

曹禺（1910--1996），原名万家宝，字小石，中国现代杰出剧作家，“中国的莎士比亚”。他出身于封建官僚家庭，幼年时母亲经常带他去看戏。十四岁考入“南开新剧团。十八岁开始剧本创作。曹禺剧作在中国话剧史上具有重要地位，他的戏剧“三部曲”有《雷雨》、《日出》和《原野》。《雷雨》和《日出》的发表，是中国话剧创作艺术成熟的标志。他的处女作是《今宵酒醒何处》，历史剧有《胆剑篇》、《王昭君》。是中国话剧创作艺术成熟的标志。他的剧作戏剧冲突尖锐复杂，结构严谨；人物性格鲜明，富有典型意义；戏剧语言个性化，且具动作性和抒情性，这些都是剧作成熟的标志。他促进了话剧从“案头剧”向“剧场剧”的发展，曹禺以前，多数剧本主要以阅读欣赏为主。曹禺的《日出》等剧作，具有极好的舞台效果

《日出》是以 30年代初期半殖民地半封建社会中国大都市生活为背景，反映上层贵族社会和下层劳动人民的现实生活。它暴露了半殖民地大都市黑暗糜烂面，控诉了“损不足以奉有余”的社会，一方面是剥削者、“有余者”贪得无厌，醉生梦死；另一方面是被损害者，“不足者”备受侮辱，“有余者”和“不足者”形成强烈对比。小职员黄省三走投无路毒死自己的孩子后自尽被救发了疯，剧本描写了他们的悲惨命运，也描写了他的善良、忠厚和倔强的性格。

（三）词语解释。

嗫嚅：口动，吞吞吐吐，欲言又止。

世故：处事经验。

凄楚；凄惨痛苦。

喃喃：象声词，连续不断的小声说话的声音。

狞笑；凶恶地笑。

萧条：经济衰微。

尔虞我诈：互不信任，互相欺骗。

呆若木鸡：形容因恐惧或惊讶而发愣的样子。

（四）快速默读，了解文意

１、请同学口述课文故事梗概，互相补充和纠正，从而正确了解课文内容。

明确；课文《日出》第二幕的节选。写大丰银行的小职员黄省三哀求银行襄理李石清能让他再回来工作，被李石清冷潮热讽一番并被经理潘月事打昏在地。

２、课文戏剧的矛盾冲突是什么？

(这出戏围绕黄省三想复职的问题展开矛盾冲突。)

（五）、探究

１、找出文中情节发展四个部分的起点。

一、文章开头

二、长长地叹了一口气

三、左门大开

四、这个混蛋，还不给我滚出去

２、概括各部分的主要内容。

学生思考后回答。教师归纳总结：

一、黄省三被银行开除，向李石清求情。（开端）

二、李石清给黄省三指出三条出路。（发展）

三、潘月亭出场，黄省三慷慨控诉。（高潮）

四、黄省三昏倒在地，被拖了下去。（结局）

3、文中黄省三与李潘二人有几次冲突，最终怎么解决？ (学生讨论明确。)

课文的开头写黄省三非常卑怯地向李石清求情，理由有：一个月只花银行十三块钱，孩子饿得直叫，银行还在盖大楼，银行还添了新人，让我回来，再累一点也心甘情愿。这些遭到了李石清的反驳：没饭吃，这不是粥厂，银行可以辞人，你讲良心，怪不得你现在这么可怜，谁叫你一大堆一大堆地养孩子。见求情无望，黄省三只好泪汪汪地告辞。

看似矛盾冲突已经不存在了、可是刚走两步，黄省三忽然跑回来，因为他无路可走，无处可去，为了饥俄的三个孩子，他只有再次乞求李石清，别无他法。因此受到了李石清的无情羞辱，给他指出了去偷去拉洋车，最后竟唆使他去跳楼自杀。听了李玉清的一番冷酷无情的话黄省三“忽然爆发地悲声”“帮帮我，我不能死，为看我的孩子们，活得再苦我也死不得”、到这里黄省三与李石清发生了一场大冲突。一个残忍冷酷，毫无人性，一个卑怯，懦弱；一个冷言冷语将人往绝路上逼，一个苦苦哀求，呼天呛地。矛盾此时无从化解。

接着潘月亭上场，黄有三的下跪求情惹恼了他，厉声地让黄滚开。这时黄省三内心积压已久的怨恨突然暴发出来，他“疯狂似的又哭又笑地抽咽起来”“两手捶胸”“尖锐的声音，不顾一切地”“愤恨地”指责“你们真是没有良心，你们是贼，是强盗， 是鬼啊！你们的心简直比禽兽还不如。”这下完全激怒了潘月婷．矛盾达到了白热化的程度，当潘月婷狠狠给了李石清当胸一拳时，矛盾冲突才得以解决。

（六）小结

这场戏的故事情节并不复杂，却写得波澜起伏，扣人心弦、结构严谨完整。简洁紧凑得就像一出独幕剧一样。人物个性鲜明。作者善于在矛盾冲突中刻划人物性格，随着情节的推移，人物的思想也在变化，这是这场或描绘人物性格的特点，这些都是很值得我们学习的。

（七）作业

1．完成课后统习一。

第二课时

一．活动流程：

1、分组试读。

2、通过冲突和台词分析，把握人物的.性格。

3、理解篇戏剧的语言特色。

A剧本中人物语言不仅要表达人物的意图和思想感情；而且要符合人物的身份、性格和所处的特定环境。（从矛盾冲突的几个阶段分析每个人的语言中体现出的人物性格）

B小结：黄省三的性格的发展：

（1）他原本胆小、懦弱、万般无奈、畏畏缩缩、苦苦哀求。

（2）可是他走投无路，哀号、下跪、拉住李石清的手，疯狂地发出悲声“我不能死”。

（3）他求了李石清再求潘月亭，哀求不得时终于开口痛骂；潘月亭的当胸一拳打昏在地。

从这件事中可以看出黄省三，从逆来顺受到无力的抗争，绝望的抗争、从未看透李潘之流，存有希望之心，希望他们发善心，到认清“你们是贼。是强盗，是鬼啊！你们的心简直比禽兽还不如——”，自发的反抗意识开始萌发，但他看不到出路而完全绝望，这是他以后走上自尽之路的原因。

李石清的刻划入木三分。

他以他个人的所谓经验，无情嘲笑黄省三，“这时候你还讲良心！”

他“魔鬼般地狞笑着”告诉黄省三：“你一层一层地爬上去，到了顶高的一层，就可以迈过栏杆，站在边上。再向空向外多走一步！那时候你也许有点心跳，但是只要过一秒，就一秒，你就再也不可怜了，你再也不愁吃，不愁穿了。—”这段话说起来是那样的轻松自在，那么的冷静理智，真是个毫无人性的冷血的动物。

在剧本第四幕中，升为银行襄理的李石清也被老板无情地解雇了，成了又一个“黄省三”，这真是一个绝妙的讽刺

李潘二人各自又有什么性格特点？

李石清：冷酷无情、阴险卑劣；潘月亭：惟利是图、凶狠残忍。

二、文中有三处破折号用得特别好：

①那你可以到街上要——

李石清故意不把话说完，想试探一下黄省三，看他有什么反应，他看到了黄省三脸红不安的样子，似乎有些幸灾乐祸。

②您说，要我去——

对黄省三这样一个胆小怕事的读书人来说，他不敢说出，也羞于说出这个“偷”字来，他没有这个胆量。

③我太冤了，我非要杀了——

黄省三被逼急了，发出绝望的吼叫“我非要杀了你”。但是面对潘月亭的怒喝“什么！”被吓住了不敢说出“你”。对黄省三的怯弱李石清早已看透了：“他说他要杀他自己——他这样的人是不会动手害人的”。

三、作业布置：

做完练习册。

四、小结

通过这个剧本的学习，我们认识了戏剧的一些基本常识，剧本描绘了“不足”者的备受欺凌，小职员黄省三走投无路毒死自己的孩子后自尽被救发了疯。剧本正是通过对下层人物的描写，反映了20世纪30年代半殖民地中国大都市光怪陆离的社会，表达了控诉“损不足以奉有余”的黑暗社会的主题。

第三课时

一、活动流程：

（1）分组分角色表演课文内容。

（2）表演完后，有同学对表演者进行评价。

二、讨论

（1）你认为黄省三被解雇的真正原因是什么？他被解雇后，有没有别的生路？在剧本的第四幕中，升为银行襄理的李石清也被老板无情地解雇了，又成了一个“黄省三”，你从中对当时的社会有了怎么样的认识？

20世纪30年代旧中国半殖民地半封建社会是一个大都市黑暗的现实，是一个“损不足以奉有余”的罪恶社会。

三、作业：写一篇《日出》读后感，要有自己的想法。

四、教师小结

人生如戏，戏，一幕落下，一幕又升起；而人生这出戏，一落幕便一切成空。因此，我们要演好这一出戏，但求暮年回首，能无悔此生。

人生如戏，灰暗的天空下，演不了一出好戏；而现在我们大家身处这片蔚蓝的天空下，应当演绎一出完美好戏；才不负这晴空，不负这青春年华。

看日出三年级作文 篇11

学校及学生状况分析：

我校是一所位于城区边沿的乡村小学，虽然没有城区学校那样优越的多媒体教学设备，但校内课改气氛较浓，学生们有一定的生活经验，初步具备了自主、合作、探究的学习能力，想象力丰富，乐于参与语文实践活动。对于大海上日出的情景，孩子只是从电视或图片中得到过一些相关的信息。所以要充分调动学生已有的生活经验，激发他们的阅读兴趣，让学生在熟读课文，理解课文内容的基础上，用心捕捉作者的思路，体验作者的情感，借助图片充分发挥想像力，边朗读边在脑海里形成画面，感受海上日出的壮丽。

教学目标：

1、学会本课生字新词，会用“目不转睛”造句。

2、熟读课文，用图文对照的方法理解课文内容，并给2―5自然段加小标题。

3、感受海上日出的壮观景象，体会作者热爱大自然，追求光明的思想感情，淘冶学生的爱美情趣。

4、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

课前准备：

课前一星期布置学生根据自己的能力以个人或小组为单位观察日出的情景，摘录与“日”有关的词句并做好记录，命名为“早晨追踪活动”。

教具准备：

课文配乐朗读录音、幻灯片、彩色粉笔。

学具准备：

图画纸，彩色笔

教学过程：

第一课时

一、联系生活，谈话引入

1、师：同学们，你们看，这是谁出来了？（师用红粉笔板画太阳）

生：太阳出来了！

师：不错，它就是我们上个星期“早晨追踪活动”的主角――太阳。经过一个星期的细心观察，小情报员们一定搜集了不少情报吧？

2、同学或小组之间交换活动卡互相交流，师巡堂了解情况。

“早晨追踪”活动卡

追踪对象：太阳活动目标：观察日出的情景，感受日出的美丽

时间__________地点__________参加人员__________记录员__________

（一）观察记录

日出前_______________________________________________

日出时_______________________________________________

日出后_______________________________________________

（二）用一两个词语或几句话说说看日出的感受

_______________________________________________

（三）摘录与“日”有关的词、句。

_______________________________________________

3、师：咱班的同学可真了不起，个人都是出色的情报员！现在，老师想请情报员们侦察一下这幅图（师出示课文插图），看一看，说一说，图上画的是什么地方的日出景色？跟你们见过的日出情景有什么不同？

生各抒已见。

师：看了这幅海上日出图你们有什么想法？

生1：我觉得海上日出的景象太美丽了。

生2：我真想亲眼看看海上日出的整个过程。

师：是呀，实在是太美了！巴金爷爷年轻的时候多次观察海上日出的景象，他非常喜欢这幅大自然画卷，就用文字把这些美丽的画面描述了出来。今天，我们就走进《海上日出》，一起去看看这些美丽的画面。（板书课题）。

二、初读课文，整体整知。

1、默读1―2次课文，初步了解课文内容。

2、边听配乐朗读录音，边看图想像，整体感知课文内容。

三、自读课文，学习字词。

1、读课文，找出生字词，用自己喜欢的方式学习。

2、查字典，联系上下文和生活实际理解词义。

3、四人小组互相交流，帮一帮学习慢的同学。

四、检查自学情况

出示写有下列句子的幻光片，让学生在课文中找到这些句子读一读，注意读准带点字的音并说说带横线的词语的意思。

1、我知道太阳要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。

注意引导学生用“目不转睛”造句。

2、果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸……一刹（）那间，这个深红的东西忽然发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的云片也突然有了光彩。

引导学生在课文中找出“刹那间”的近义词“转眼间”，并比较说说“果然”与“忽然”、“突然”的意思。

3、这个太阳好像负着重荷（）似地……

注意引导学生从“好像”一词推知这是作者的想像。

4、这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。

相机引导学生回忆“辨”的形近字，比较说说与“分辨”的区别。

5、太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重（ ）围，替黑云镶了道发光的金边。

引导学生联系生活中见到过的“相片镶在镜框里”等现象具体理解“镶”的意思；指导观察“镶”的字形，让学生用自己的方法识记，并练习书写。

6、这不是很伟大的奇观么？

五、品读课文，理解内容

1、四人小组练读课文，想一想，说一说课文哪些自然段是具体描绘海上日出的情景的？作者是按什么顺序描写海上日出的？把自己融入到课文中去，边读边想像作者看到画面。

2、师读第一自然段。提问：从第一自然段中你知道些什么？

3、指名读第二自然段。

（1）让学生说说作者看到了什么？生边说师边用彩色粉笔板画先是“一片浅蓝”，接着是“一道红霞”，最后是“彩霞满天”的画面。

（2）引导学生说段意并给画面加小标题。

（3）提问：作者看到这样的景象是怎么做的？他的心情怎样？

（4）指导学生看图练习背诵。

六、小结。

第二课时

一、复习引入

1、生看板图口述日出前天空的变化。

2、师：太阳出来时和太阳出来后的情景又是怎样的呢？这节课我们接着学习《海上日出》这篇课文。

二、品读课文，理解内容

1、全班齐读第三自然段，划出描写太阳颜色和形状的词语。同桌说说太阳升起时的颜色和形状。

（1）师：太阳是怎样升起来的呢？引导学生完成幻灯片的填空题，说说用上所填词语的好处，再边读边用动作摸拟太阳上升的动态过程。

这个太阳好像（ ）似地，（ ）慢慢地努力（ ），到最后，终于（ ）了云霞，（ ）了海面，颜色（ ）。

（2）学生用彩色笔在画纸上画下想象到的画面，并用一两个词语概括图画的意思。

（3）学生互相评画，修改，推出代表作贴到黑板。

（4）引导学生看图口述日出时的情景，再次感受日出时颜色美，光线多变化快的壮观。

（5）想像说说当时作者会做些什么？说些什么？心情怎样？再练习有感情地朗读。

2、女生齐读第4自然段。

（1）提问：太阳在哪里？由于太阳的照射，大海和天空有什么变化？引导学生看课文挂图想像水天一色的画面，体会“伟大、奇观”的意思。

（2）概括说说自然段的大意，并从课文中提炼小标题。

（3）想像说说作者看到这水天一色的奇观时，心情怎样？有感情地读一读，体验画面的美丽。

3、男生齐读第5自然段。

（1）出示幻灯片上的句组让学生品读，比较说说哪一段话的描写更好。

太阳在黑云里发出的光亮，穿过黑云的重围，替黑云画了一道发光的金边。后来太阳才慢慢走出重围，出现在天空，甚至把黑云也涂成了紫色或红色。

鼓励学生大胆说出自己独特的`阅读感受。

（2）学生讨论说说：当作者看到太阳被黑云挡住时，心情会怎样？太阳冲出重围时云和周围的景物有什么变化？作者的心情又是怎样的？师相机介绍作者当时的社会背景，引导学生体会作者热爱大自然，追求光明的感情。

（3）说说自然段的主要意思，筛选出小标题。

（4）学生有感情地练读，边读边想像画面，体会“伟大、奇观”的意思。

4、师：看了海上日出的美景，作者有何感受呢？全班齐读，第6自然段。

（1）提问：这是什么句型？句子中的“这”指的是什么？

（2）师出示句子，生选择表达这句话正确意思的句子，在括号里打“√”。

①这不是很伟大的奇观。（）

②这就是很伟大的奇观。（）

（3）学生说说这句话表达了作者怎样的思想感情，师指导学生读好反问句。

5、师生一起看图口述日出前，日出时，日出后的情景，加深对“海上日出”的印象。

三、划分段落，概说大意

生独立完成，互相交流，师不作统一划分，只要能说出正确的理由，可有多种划分方法。

四、谈话总结，学习写法。

1、师：今天我们通过品读课文，想象作画，充分感受了海上日出的壮观美景。虽然我们还没看过真正的海上日出，但读了巴金爷爷的这篇文章，就如同亲眼看见了大自然的这一伟大奇观。作者为什么能把日出的景象描绘得如此逼真形象呢？

2、学生发表自己的看法：（细心观察，用心感受，用词准确，抓住特点，发挥想像……）

3、鼓励学生积累课文中的好词好句，学习作者的写作方法，把在“早晨追踪”活动中观察到的日出景象描写下来。

五、配乐朗读，整体感受。

让我们伴随着美妙的音乐，美美地朗读课文，再次感受“海上日出”这一伟大的奇观！

教学反思：

本课的教学设计，我力求体现新课标中“让学生在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中受到情感的熏陶”的理念。《海上日出》是一篇语句优美，描写生动形象的名作，我没有花很多的时间去讲解，而是让学生多读、多说，以“读”为主，以“读”代“讲”。通过默读，听录音范读，小组练读，自由朗读，指名读，配乐读等形式引导学生在读中感受“海上日出”的壮观画面，感悟语言文字的精妙。

此外，我还注意培养学生的观察和搜集资料的能力，在课前一星期布置学生开展以“早晨追踪”为名的语文实践活动，并组织学生在课堂中交流，让学生展示自己的活动成果，实现资源共享，并锻炼学生的口语表达能力。

日出的唯美句子

阳光轻轻洒在大地上，万物仿佛都苏醒了，一片生机勃勃的景象展现在眼前。~~喜欢这些短句吗？为此，你可能需要看看“日出的唯美句子”，希望能对你有所帮助，请收藏。

1、《乾隆己酉四月登日观峰看日出》

2、简短经典的日出短句有:

3、——唐·岑参《还东山洛上作》

4、海边露营和云层太厚的海边日出。

5、江南好，风景旧曾谙。能不忆江南?

6、太阳娃娃慢慢地升起来，给大地披上了一层红色的外衣。华丽的云享受沐浴在阳光下，与太阳娃娃玩耍。在远处，沉睡的群山苏醒了，它们正迎着晨风，沐浴在阳光下，显得更加雄伟。

7、踏着夕阳的余晖，我们恋恋不舍的走出白泉寺，结束了今天的行程，真是一次快乐的郊游！[]

8、去看日出是一件很唯美的事，可以这么发朋友圈：

9、上升、跳出等几个词语,我们感受到了太阳跃出海面时的艰辛和努力.3．这是伟大的奇观.作者用反问手法的好处是加强语气,更加有力地表达了作者对海上日出的喜爱和赞叹之情

10、转眼间天边出现了一道红霞，它在加强着它的亮度。我知道太阳要从天边慢慢地升起来了。果然，过了一会儿，在东方出现了太阳的小半边脸，但是却没有亮光。

11、有时天边有黑云，终于冲破了云霞，慢慢地在扩大它的范围。然而太阳在黑云里放射的光芒。这时候要分辨出哪里是水，射得人眼睛发痛，云和海水，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，我常常早起，这个深红的圆东西，在那个地方出现了太阳的小半边脸，慢慢地努力上升，到了最后，出现在天空。

12、7、“想了许多日出的文案 但好像都不及抬头时温柔入眼 不枉每一次凌晨5点出门的等待 我只是想告诉你 人间是值得的”

13、白日依山尽，黄河入海流；欲穷千里目，更上一层楼。唐王之涣《登鹳雀楼》

14、金色的日出显得疲惫不堪，穿上橙色的睡衣，虽然没有清晨那样的雄壮，但也大摇大摆，没有一点衰老的样子，日出像剑一样的光来停止，洒下柔和的光，给柳树镀上了一层绚烂的金色；每一个地方都随着红润的灯光跳动着，闪闪发光，像一张音符随着音符舞动着，又像水里洒着一大块闪闪发光的碎金，更别提这景色是多么美丽。

15、旭日东升，阳光普照。

16、慢慢地，太阳出现在地平线上，红红的，像一个蒙着面纱的羞愧的女孩。这一比喻生动地描绘了太阳刚出来，终于露出笑脸的情景。在这一刻，天空是红色的。红树红鸡，红房子，一清早醒来，万物披上了华丽的红色外衣。

17、渐渐地东边露出了一片红霞，之后红霞的范围越来越大，越来越红。我目不转睛地盯住这片红霞，慢慢地太阳一纵一纵地露出了它的头，半圆扁圆，紧之后整个太阳就呈此刻我们的眼前，它是红得那么鲜艳，一点也不刺眼。

18、穿行海边，在早晨的清凉海风轻拂下，清凉海风的清爽，令人心旷神怡。海上的日出美丽风景，也是一件心魄沉醉的事。

19、在那无那辽阔无垠的大海上，太阳悄悄地透过云层，穿过云霞慢慢地升出头来，海面上霎时就变的亮了起来。

20、——唐·岑参《暮秋山行》

21、受你在日出，无所谓！

22、如果你不忙的话，就陪我去海边看日落吧。

23、阳光轻轻洒在大地上，万物仿佛都苏醒了，一片生机勃勃的景象展现在眼前。

写日出的作文

小编为您准备了一份详细的“写日出的作文”介绍，欢迎大家阅读本文但请注意内容仅供参考之用。写作文是我们语文学习中不可或缺的过程，写作可以让我们尝试不同的风格和形式培养创新思维。写作文最重要的是要多写多练，这样才会有进步。

写日出的作文 篇1

一个静寂的清晨，我起得特别早，揉揉朦胧的双眼，发现我的房间那淡雅，柔和的粉红色变成了极红的橘红色。我拉开窗帘，啊！一道强光刺痛了我的眼睛。好不容易适应了这道强光，看看天空，啊！是金色的；看看大树，啊！是金色的；看看建筑物，啊！是金色的；看看我的手，啊！是金色的；整个世界都是金色的！这一定是日出了！我可不能错过这次看日出的好机会！

天边，一道道红霞划过天空，形成一个优美的弧线，我不禁赞叹：“如果日落是美丽的姑娘，那日出就是仙女了！”嗯？太阳公公怎么还没出来？我正在寻找太阳，突然，又一道光明亮的照耀着我们的眼睛，我眯着眼往光束望去，只见一个小火球在缓缓上升，是太阳！太阳像个害羞的小姑娘似的，藏在树梢后面，同时，又像个调皮的孩子，在跟我们玩捉迷藏。渐渐的，太阳露出了半边脸，最后，也许它想通了，露出了它美丽的脸庞，把温暖与阳光洒向五湖四海，洒向大地，洒向每一个角落。天空的颜色越来越淡，由金色到黄色，再由黄色到白色，最后，天空恢复了我们熟悉的天蓝色。太阳也不动了，只是高高的挂在东边的天空，朝我微笑，朝花草树木微笑，朝鸟兽虫鱼微笑……天亮了！

日出，在许多人眼中也许是平凡的，平常的，但在我眼中它就是一道美丽的奇观，它是自然母亲的骄傲，所以，我写下了这篇偶遇日出。

写日出的作文 篇2

壮观的日出作文范文

日出可真壮观啊！

有一次，爸爸妈妈带我去美丽的海边，由于我非常想看海上日出，所以我一夜都没有睡，而是一直等待着神奇、壮观的海上日出的到来。

“叮铃铃！叮铃铃！”闹钟响了。我犹如离弦之箭般跑到沙滩上，准备观看日出。

日出还没有来，天空上隐隐约约地布着一些星星，海面上依旧风平浪静。过了一会儿，第一缕阳光射了出来，接着，随着阳光越来越多，天上的'云都被染红了，好像天空着了火似的。海面，也从蓝色，变成了鲜艳色。

终于，太阳出来了，海面更红了，云变成金灿灿的颜色，美丽极了！

太阳蹦出来了一半了，云仍然是黄的，阳光照耀着大地，把大地都染红了，海面上变蓝了。

过了好久，太阳终于将它的身子全部露出来了，太阳红通通的，像一个巨大的火球。接着，太阳把光全部释放出来，顿时，阳光普照大地，那些阳光仿佛告诉人们：‘‘已经是早上了！’’

写日出的作文 篇3

这是一个星期天，我的表不知道怎么了，在四点钟的时候响了。我迷迷糊糊地穿上衣服，洗了把脸，忽然想到：我起得这么早，可以去看日出呀！

我悄悄地来到房顶，找了个凳子坐下，等待着太阳的出现。差不多过了一个多小时，我发现远处的天边有一丝红，我还以为眼花了，可是过了几分钟，那红色越来越多，也越来越神秘。这时我才反应过来，原来是目标要出现了。

这时的太阳就像一个华丽的、害羞的小国王。先把自己金色的衣服亮出来，然后自已再慢慢地走出山头。过了两分钟，太阳露出了头，这时的太阳就好像一名保安大队长，它的金光就好像无数个金色小分队，一瞬间就把所有的黑暗逐出了大地。再往上升，

太阳就像一个刚燃起的小火炉，散发出微微的热量，此时，到处充满了金黄和生机。

这时的太阳已经出来了一半，它正在努力地冲出似一张大网的云，迸发出更加夺目的光亮，把天全都照亮了。太阳还在继续向前冲，发出的光也越来越亮，好像千军万马在奔腾。云网终于也支撑不住了，这千军便抓住这个机会，迅速从中撕开一道口子，随着人数的增加，这个口子也越来越大，终于，太阳挣脱了云网的束缚，得到了自由。

早上的太阳就像一位温和的、慈祥的老母亲，她不像中午那热爱运动的父亲，也不像晚上那只顾学习、有气无力的孩子。她只是轻轻地把光辉、温暖送到人间。

我爱月亮的娇柔，更爱日出的美丽和热烈。

写日出的作文 篇4

日出300字

早晨，我早早的起了床准备看日出。

灰蒙蒙的天上挂着几颗星星，大地仿佛被笼罩在一层淡黑色的轻纱里，沉沉的睡着。

不一会儿，星星渐渐隐去了，大地也掀开了那层轻纱，云朵脱去了灰色的外衣，偶尔从草地里传出虫鸣，一切仿佛都在等待太阳的到来。

太阳从东方露出了它那耀眼的光芒，好似一颗巨大的金星星。太阳的光辉越来越红，越来越亮，过了一会儿，在浅红色的云霞里，隐露出一道金边，这便是出升的太阳。接着金边上升，太阳探出了小半边脸，像一个蒙着面纱的小姑娘，偷偷地看着人间，又过了一会，这仿佛有些害羞的太阳终于露出了笑脸！红红的脸蛋好似小姑娘的脸，可爱极了！农村里家家户户养的鸡也争先恐后的叫了起来，好像在唱一曲迎接日出的歌，云朵在这时候也换上了桃红色的衣裳，南方的天空也脱去了灰衣，换上了蓝色的上衣，太阳的红光照耀着大地，提醒人们早睡早起。

于是，人们在这幅美丽的画中，开始了新一天的幸福生活……

六

日出日落300字

太阳缓缓从东方升起，又缓缓在西方落下，一天就这样过去了。日复一日，年复一年，人这么短暂的一生就走完了，可你，有没有好好的利用这一生，干了有意义，对别人有帮助的事呢？这一生，你是否快乐？

其实，人生是十分短暂的，如果按活一百岁来计算，一生只有36500天，而你，已经用了多少天？又有几天是虚度的？还有几天是有意义的，是快乐的？想起苏步青所说，“为学应须毕生力，攀登贵在少年时。”攀登贵在少年时，说得多好啊，一定要努力学习，珍惜时间，把时间用在最需要的地方，同时，在学习的同时，要制造快乐，享受快乐。

仔细想想，在这中，我虚度了不少时间，我很是后悔，想想看，一天浪费五分钟，一年就浪费了不30多个小时，13年就是390多个小时，也就是16天多4个小时，天啊，真的要珍惜时间，不然你一不注意，时间就溜走了。相反，每天你节约10分钟，1后就是一个天文数字。因此，最不可浪费的东西是时间。

来吧朋友，让我们好好把握每一天。

日出日又落550字

又是一个充满朝气的清晨，滚圆的太阳缓缓的从海平线下爬上来，波光粼粼的海面上呈现着黄橙橙的喜色。

每个清晨，海面上总会有那两个身影，他们总是拿着篙，撑着船，开始了他们的捕鱼事业。他们没有武陵人士的幸运，偶遇桃花园，成了历史中的一笔，他们只能日以继夜的安守本分，干好捕鱼、卖鱼的行业。虽说三百六十行，行行出状元，可是当状元还要十年寒窗呢！正所谓，不积硅步无以至千里，不积小流无以成江河，在他们心里赚钱能完成他们的心愿，供孩子上学，让家人吃上大餐，过上幸福舒适的生活。就倚着这种信念，促使他们风雨无阻，就是“爱”这个亘古不变的话题，让他们心中充满了最本真的感情。

洒网，一个简单不变的动作，他们已经重复了几十年了，他们没有厌倦，收网，一个费力又繁琐的动作他们没有厌倦，每西的收网总是他们最开心的时候，这网越沉，他们拉的越欢……

按下快门，那一时刻，他们就像在呆板的实际生活中创造自然的艺术。

又是一个充满余晖的黄昏。滚圆的太阳缓缓的向海平线下爬去，波光粼粼的海面上依旧呈现着黄橙橙的喜色。他们哼着歌，撑着船，满载一船鱼，往岸边驶去，每一天他们期待着朝阳日出，欣赏夕阳日落。太阳伸着懒腰，它也要回家了……

日出让他们充满了干劲，日落让他们充满了欢乐，它们编织在一起形成了爱，“爱”依然是他们生命中的主题。

按下快门，相机闪了一下，耀眼夺目，他们所独有的自然艺术装饰了我的相机，装饰了这充满余晖的黄昏。

自然美就是这样的随意，不需要淡妆浓抹，不需要华丽的背景，就是如此不经意，如此让人感到亲切、温暖……

日落，日出1400字

一抹抹的浮云拂过我的脸颊，有一丝的冰凉，有一丝的迷惘，终于还是有机会感受＂飘飘乎如遗世独立＂的那样诗中才有的画面，我想摒住呼吸，用肌肤去感受那种诧异的清凉，可又害怕寂寞会像墨汁一样，渗进骨头里，留下永恒的疼痛。

永恒？望着西方的一片殷红，我开始嘲笑自己，我哪里还有什么永恒？

别人都说在山上等待日出是何等欣喜的事情，而我却在听到这样的声音后发出毛骨悚然的尖笑。是的，我从一开始就质疑这种三人成虎的事情。什么叫做等待？什么叫做欣喜？那不过是无聊的人们用一种无聊的方式来安慰自己这个世界还有值得。而我不会欺骗，不愿意跟在别人的身后眺望他们的后脑勺。所以我选择独自的感受属于我的日落。

毋庸置疑，山是我最好的选择。因为在那里，没有人的声音，也没有愁的声音，那里的日落是纯粹的，如血的红，似乎可以让风带来一种腥味。当我看它悄无声息地沉下，就会有一种错觉，我的整个生命也随着它没入了地平线……这是一种死亡的征兆吧，从那落寞的红中，我看到了好多名叫逝去的东西，微微地闭上眼睛，轻轻地抱起双膝，没有挣扎，嘴角还挂着微笑。都沉没了，好啊，沉没吧，那又是怎样的壮丽？

姑娘啊，你为何来到这里？

沧桑的声音划破了我的宁静，我怀着一丝的厌恶打量着声音的主人，那是一个采药的老女人。

我并没有理会这个不速之客，继续欣赏着我的日落。

你的生命中只有日落了么？

这句话拨动了我的心弦，我的生命中只有日落了么？不知道，从来没有扪心自问钟爱日落的原因。仅仅是为了拒绝人们都追逐的朝阳，还是，心中有一份蠢蠢欲动的憧憬已失去了温度，正随着西边的金乌缓缓下沉……

我不再拒绝老女人的发问。

我想死在这片落日中。

令我诧异的是，老女人没有对我的偏激感到奇怪，而是卸下了背篓，在我身边坐下。

我，也有同感呢，日落总给人以伤感。

伤感，也许这正是我爱上它的原因吧，不得不承认，我喜欢悲剧，喜欢泪水带来的疼痛，我知道这不是叛逆，不是无病呻吟，而是一种心的呼唤。如果说人们的乐来自于对悲的排斥，那么我的悲则来自对乐的失望。也曾经带着希望对着它冲刺，可是却发现自己只是被遗落在角落里已经泛黄的纸张，无论多么努力也只能成为历史。乐啊，不是每一个人都能平分到它的色彩的。它很吝啬，就像那朝阳，我要躲在人群后面的后面才能感受到它的一点点温暖。尽管它是活力，是能量，是乐的源泉，可那不属于我，我只能在它筋疲力尽的时候去感受它的伤感。

抬眼，落日又下沉了一点……

世间万物就是这么奇妙，每一种变迁都蕴涵着悲欢离合，就如这落日，它的背后又有多少令人心醉又心碎的画面？凝视它久了，就有一种神奇又神秘的力量把你带进支离破碎的空间。即使肉体还在这无声的世界，可心早就随着它一起沉下了。

不得不佩服老女人的话，因为这也正是藏在我心里的每一声呼唤，我没有理由地就被这片孤寂俘虏了，没有挣扎，甚至还带着微笑地将自己的生命悬挂在这片虚无之上。

那您呢？您又为何来到这里。

因为我也喜欢日落啊，只不过我能透过它哀伤的外在，去爱它的本质。

什么是日落的本质？

姑娘啊，日落的本质是不能够用语言来描述的，它要靠你用心去聆听，它会告诉你的。

我不理解老女人的话，但却相信着她的每一个字。不知为什么她的出现，平抚了我心中涌动的那份邪恶与冲动。就连死亡的气息也都淡了下来。

落日，也还是那个落日，如血般泛出片片殷红，只是风中已没有了腥味。我闭上眼睛，风吹动着我的睫毛，我可以感到它很细心地抚摩着我的肌肤，悄悄地，滑过便消失不见了……

她笑了，隔着一层叫纯洁的窗户纸，我看见……

姑娘啊，如果你想真正地读懂这落日，就睡下吧，枕着天地间的灵气，用梦去看它。梦醒后，你就会明白了。

老女人走了，我呆呆的在原地望着她渐行渐远的背影，消失在天地的边际。我仿佛已经感受到了豁然开朗，笑笑，从容地躺在不知是真实还是幻觉的世界，把所有的情感都敲碎，让它自由地散乱在地面上，随风而逝，我的梦，只留空。

……

是朝阳的第一缕金光唤醒了梦中的我，就在睁开眼的那一刻，我似乎体会到了，体会到了那一种异于落日的感觉，老女人的话伴随着朝阳的来到一下子冲破了我心中的屏障。我终于明白什么叫用心去感受，一轮金乌缓缓升起……

请记得陪我看日出日落1400字

青鸟和鱼相爱，不是一场意外，亲爱的，你记住，你一定要站在园地等我，不然我们又会错过。

我一直清楚的记得这句话，就像一直记得隐隐应该有个人和我一直看日出日落，不管看过多少，就算看到厌倦，我依然坐在天台上等待那个人到来，我怕我一离开，而她却正好带来。

于是就像她所说，我们又一次错过了相爱的机会。

我是一只青鸟，喜欢收集亮晶晶的东西，不知道为什么其他鸟都很冷漠，眸子里透出的都是寒气，虽然那些眼睛比钻石还要漂亮，却依然无法让我喜欢。

我会很早起床，然后看着太阳升起，暖暖的阳光会让我忘记所处世界的冰冷，舒展全身的羽毛。我想有一天我会到达天堂，永远守着太阳，其实也不需要让它属于我，只要每天能看见它我就很满足了。他永远明亮。

我早已厌倦了青鸟家族。

永远抬高着下巴，眼角看人，一副清高的样子，却并不比别人高贵多少。

我曾听到其他动物在骂青鸟家族。

每一句话都让我心寒，却让我有真实感。

于是，我决定离开这块土地。

的确，我不适合这个地方，继续呆下去，我会死掉的。血液凝固不再流动，心脏也随之停止跳跃。

相信其他的青鸟也很希望我的离去，因为我的存在，他们种族的污点。

我是个肮脏的家伙，谁都不要的垃圾，所以我那么向往光明。

我带着这个消极的想法，在海面上飞来飞去，海面总是亮闪闪的，让我迷恋。

虽然这些亮光并不是真正存在，可我还是愿意沉醉在自己的想象中。

有一天，我吃惊的发现我看到了真实的亮光。

那是一条鱼的眼睛，一条美丽的鱼，全身泛着光泽，蓝得让我心动的鳞片。

那双眼睛，是海的颜色，干净到让我不敢正视，那是天空都没有的纯粹。

我发誓，我会得到这双眼睛。

只是我做不到，我不舍得伤害任何美好的事物，她那么美丽，让我不忍心伤害。

她太孤独了，每天只能在海里游来游去，

她说，海里的鱼如此冷漠。所以海水才会那样的冰冷。

她和我一样渴望温暖。

一条鱼，一只鸟，就这样依靠着生存，腾蔓一般的缠绕在一起，谁也不能离开谁。

她太单纯，根本不知道世界上还有谎言。

就是这样，每天没心没肺的微笑比彩虹还要迷人。也让我无法狠下心来骗她。

她说，她从第一眼见到我，就知道我和她一样喜欢看日出日落。

因为我的眼睛里，有太阳的光芒，有她需要的温暖，可以继续生存下去的温暖。

她说，也只有日出日落太阳离海最近，它才舍得剩下的阳光丢进海里，那时候海水会被染得无比温暖，所有生物的表情都柔和。

而鱼，她就疯了一般的穿梭的微笑着迎接阳光的鱼群中，拼命记住它们的微笑。

我看着她筋疲力尽却是徒劳，突然很心疼。

海边的生活一直很平静，我也习惯了每天被鱼溅起的水花惊醒，然后仰头看着天。

会有海鸥从我们头上掠过，每一片羽毛都被风吹起，这时鱼会仰着头，专着的看着，他门的身影映进她的蓝色的眼睛，美到绝望镊人心魂，却很少有人为它停留，如果美丽没有人欣赏，那还有什么用，鱼对自己的美很不屑。

而我就像喝了毒药一样迷醉，甚至忘记太阳在我身边升起，暖暖的阳光想把我从致命的陷阱拉回来。所以我终于想起了，在很久很久以前，我曾经爱过它的眼睛。疯狂的想得到它。

那天夕阳血红，天边也被染成红色，触目惊心的嫣红让鱼的眼睛中也带着血腥，一切都压抑着，我想告诉鱼，这将是它最后一次看日落，看着它始终纯澈的眼睛，我悲哀的闭上眼睛，最后一次和你一起看日落，亲爱的鱼。我想要的东西一定要弄到，哪怕最后是我在悲伤。

鱼小小的身体落进深海里，一直一直沉陷下去，一圈圈的波浪无力的扩散着，那片血色很快就混入了深蓝色中，就好像鱼从来就不曾存在过一样，我小心的捧着鱼的眼睛，空洞的眼眶恐怖的战线在阳光下，就想鱼死的时候那样恐怖，它走了，也带走我的眼睛。为什么要到最后，我才悲哀的发现，原来以为的事实不过是可笑的伪装，鱼的单纯原来都是伪装的，原来它在见到我的那一刻，也爱上了我的眼睛。

原来两个人的相遇，是为了同样的原因。

我努力飞到鱼沉下去的那片海，也一样掉下去。

亲爱的，你说你爱我。

所以我也要告诉你，我爱你。

这一世，飞鸟和鱼的爱没有结果。那么下一世呢？

如果有下辈子，你一定要记得爱我。

日记一则-看日出300字

今天早上，我一改往日睡懒觉的习惯，早早起床，和妈妈、弟弟兴致勃勃地到滨江长廊看日出去了。

我来到了滨江长廊了。忽然，一阵湿润的风吹来，我浑身上下觉得凉快极了。

一会儿，东边有些发白了，大地也渐渐地光亮起来了。在东边的树梢上和大地上都像盖上了一层红色的锦缎，我知道那是朝霞，太阳就要出来了。

慢慢地，太阳冒出了地平线，红红的，好像一个蒙着面纱的害羞少女，悄悄地注视着人间，最后，终于露出了整个笑脸。这时，霞光万道，将半个天空染得红通通的，广阔的大地也涂上了一层鲜红地油彩；一片片翠绿地树叶在微风地吹拂下，闪烁着耀眼地光辉。

太阳离开地平线了，红彤彤的，彷佛是一块光彩夺目的小花板，缓缓上升，红日周围霞光尽染无余。那轻舒漫卷的云朵，好像是身穿红装的少女，正在翩翩起舞。

过了一会儿，红光退去了，太阳射出万道金色的光芒。天空变得更蓝了，犹如一片碧蓝色的大海。云儿变了，白花花的，显得无比柔和、优美。

这景色感染了我，陶醉了我，我彷佛觉得自己已经融入了朝阳的光辉。

日出100字

今日，我为了看日出，早早的就扑向了四月的清晨。

过了一会儿，只见一个红红的大圆盘冲出了云雾的包围，但没有亮光，活像一位羞涩的窈窕淑女。渐渐地，它在身上抹了一层荧光粉，顿时充满了亮光，周围的云也突然有了光彩。红得耀眼，亮得夺目，在这一片蔚蓝的晴空下光彩夺目，犹如一群独一无二的群星闪烁着光芒……

把大地照亮了，把小草照醒了，把小花照开了，把小朋友照得活力四射，把大人们照得容光焕发……

啊！太阳，你是光明的化身！！！日出。

黄山日出300字

凌晨四点，我正睡得迷迷糊糊地，听到爸爸说，“儿子，看日出去咯！”我懒洋洋的答了声。便换好衣服，戴上帽子，走出了宾馆。天上的星星调皮地眨着眼睛，树叶在晨风中瑟瑟发抖。在陡峭的台阶上，我们几个人披星戴月的攀登着，一阵寒风吹过，让我清醒了三分。

过了半个小时，我们终于气喘吁吁的爬上了光明顶。天呐！虽然还是凌晨，但顶上早已人山人海，大家昂首东望，等着、盼着。

过了一会儿，只见东方山与天相接的`地方，出现了一条粉色的朝霞，顿时人声鼎沸。妈妈告诉我，太阳快要出来啦！我们挤进了人群，可是我觉得除了天亮了点之外，看不出来有什么变化。

又过了一会儿，天越来越亮，只见东边的山头上出现了一轮粉红色的太阳。太阳不知是害羞还是没有睡醒，升起的很慢很慢。过了一会儿，太阳终于鼓起勇气冲破朝霞跳了出来，不知是寒冷，还是激动，我打了个牙颤。期盼已久的太阳终于冲破朝霞整个升起来了，它散发着微弱的光芒，像没睡醒似的。顿时整座山峰像被披上一条金黄色的锦被……

啊！黄山的日出真美。

海上日出读后感1100字

我读了这篇课文，知道了这篇课文主要写日出前、日出时、日出后的迷人壮观景象。还知道了巴金是四川人，是屈指可数的好作家。从他这篇富有画意文章中。我感受到作者热爱大自然，奋发向上的感情，从“它的光芒给黑云镶了……把一片片云染成了紫色和红色”这段话中，“镶、透、染”三个字中，我觉得巴金爷爷把太阳写的有活力和生机，同时也感受到作者坚定的信念：光明定会驱除黑暗光明的力量是不可阻挡的。从太阳负着什么重担……颜色真红的可爱中我感受到太阳非常坚强，也感受到作者积极向上，见到光明的喜悦心情。由于作者热爱大自然，热爱祖国的大好河山。仔细观察才写出这么美的文章来。有空我也要让爸爸事我海边看日出，亲身感受一下日出的壮观迷人。

我也要向巴金爷爷学习仔细观察各种景观写出好文章。

日出本来就是一个动态的过程，在这个变化的过程中，会给人们壮观、辉煌的感觉。作者的开头一段就点明了对日出这一自然界景观的喜爱。无论是“探着脑袋”、“目不转睛”，还是“迫不及待”，都能表现出人们盼日出的急切心情。接下来描写太阳升起时的情景时，一个“钻”，一个“露”，把日出是这一瞬间表现得比较形象。对于“太阳露出大半边脸”时的描写，作者采用了拟人的手法，让读者认识到“物”虽无情人有情，真实地再现了作者对于景观的喜爱。文章的最后一段富有激-情：人们迎着朝阳、海风，朝着太阳升起的方向驶去了。形象而生动地体现了人们热爱生活，热爱大自然的思想感情。

动物和人都一样，都知道，都会知恩图报。当自己遇上困难时，别人帮助了自己，那么就会感激报答。正如文中的小鸟，当善良的水手们救了它，它也知道要感激报答水手，天天唱歌给水手们听，给水手们带来了快乐，艺术家们的青春献给了尊敬他们的人，而小鸟是把自己的青春献给了它要报答的人。小鸟也和人一样，都非常爱自己的家乡。无论别人对它有恩或对它很好，也不能改变它对自己家乡

读着巴金爷爷平实而又质朴的文字，我仿佛变成火红的一朵云彩，释放自己的光与彩。闭上眼，那日出的千万缕光芒，似乎排山倒海般涌了过来，太阳在燃烧，地平线上一片火海，千万朵火烧云，涌向了天边……

大海托起了初升的太阳，明媚俏丽而又温暖。巴金爷爷笔下的旭日是那样的美好，满载着希望的憧憬，我们不也是一轮轮初生的太阳么？冲出云层，就能普照大地，就把光明与热量奉献给祖国，为人类创建更美好的未来。

平凡的日出，在巴金爷爷的笔下变得那么生动，那么形象，那么充满活力。是啊，太阳是神圣的，太阳不屈不挠坚忍不拔的精神也是值得我们学习的，在太阳冉冉升起的那一刻就代表着黎明的到来，它那灿烂的阳光曾经无数次的照耀着这生机勃勃的大地。

文章曾经多次运用比喻和拟人的手法，把太阳当作人来写，突出了太阳充满活力蓬勃向上的精神。其中有一句：“到了最后，它终于冲破了云

霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。”这其中的“冲破”和“跳”使用得恰到好处，把这一段描绘得淋漓尽致，使读者有一种身临其境的感受。

六

日出450字

今天凌晨，我特意早起，爬上阳台，遥望东方的天际，焦急的等待日出。

天渐渐破晓，淡青色的天空镶着几颗残星，大地蒙蒙胧胧的，如同笼罩着一层银灰色的轻纱。这时，万籁俱静，偶而从远处传来几声鸡鸣。

一会儿，东方天际浮起一片鱼肚白，天地也渐渐地亮起来。忽然，在东方，天际、山峦、树梢都像盖上了一层红色锦缎――那是朝霞，大阳就要出来了。

慢慢地，太阳冒出了地平线，红红的，像一个蒙着面纱的含羞少女，悄悄窥视着人间。缓缓地，太阳一点一点地向上升起，终于，它露出了整个笑脸。

这时，霞光万道，瑞气千条，将半边天空染得通红，广阔的大地也涂上了一层鲜红的油彩，片片翠绿的树叶在晨风的吹拂下闪烁着耀眼的光辉，鸟儿披着一身红霞，歌唱着，飞上云天。此刻，寂静的村庄也醒了过来，人们开始了晨炊。红光、飞鸟、村舍、袅袅炊烟，构成了一幅多么美丽的图画啊！

太阳离开地平线了，红彤彤的，仿佛是一块光焰夺目的玛瑙盘，缓缓地向上浮动。红日周围，霞光尽染无余，那轻舒漫卷的云朵，好似身穿红装的少女，翩翩起舞。

过了一会儿，红光悄然退去，太阳射出万道金光。天变得更蓝了，像是深沉的大海，辽阔而明净。云儿也变了，白花花的，显得无比柔和，优美。远处的山峦露出了清晰的轮廓。近处的树木，秀美挺拔，亭亭玉立。街道上，人影点点，笑语阵阵，整个世界充满了生机。

这景色感染了我，陶醉了我，我仿佛觉得自己已经融入了朝阳的光辉。

六

难忘的第一次观日出650字

人生是多姿多彩的，每个人都有许多第一次，每个第一次都有不同的感受，有喜悦、有悲伤、也有难忘的。让我难忘的是第一次观日出。

暑假里，妈妈带我来到秦皇岛的鸽子窝观看日出。那天，凌晨四点到达了鸽子窝，我一下车就迫不及待地奔向海滩。还没到海边，就听见海浪“哗哗”的邀请声。海面上是黑沉沉的，我站在海滩上迎面吹来一股清爽的海风和我撞了个满怀，海风的气息是那么清凉，我好像闻到了大自然的气息。那一望无际的大海就像随风飘舞的蓝丝绸，雪白的浪花争先恐后地涌向金色的沙滩，稍后又悄悄的退出，把五彩的贝壳送给人们。我向海天相接的地方望去，却没找到太阳公公的影子。过了一会儿，从远处人群中传来一个清脆的声音：“看那，太阳终于出来了！”人群顿时沸腾起来，我也目不转睛的望着天空。

天空还是一片浅蓝，颜色很浅。只见东边水天相接的地方出现一丝丝微微的亮光。转眼间天边出现了一道绚丽的红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强了它的亮光。不一会儿，海平面上露出一条弧形的红点，再缓慢地向上蠕动，这是红点越来越大，由弧形变成了半圆形，又变成了圆形，它在缓缓地向上升起，但没有那耀眼的光芒。最后，它终于冲破云层，完全跳出海面，露出了它的真面目。

一轮红日终于升起来了，人们忙着将照相机打开，找到合适的位置来拍照。我也伸出手臂，想将太阳托起。这是太阳已非常耀眼像一个大火球，发出了夺目的亮光。它照着云片，云片也发出了光彩。海水在它的照耀下闪闪发光。整个红日徐徐升上浩瀚蔚蓝的蓝天。它是那么大，那么圆，那么红，那么可爱。天空中的红霞都镶上了金边，天红了，地也红了，鸟儿也飞出窝来，迎着朝阳欢快的唱起了优美、动听的歌曲。树枝、树叶向朝阳招手，感谢它为它们赶走黑暗，给它们带来了光明、温暖和快乐。我们沐浴在金色的阳光里，感到了幸福和温暖。

来源：周记400字 m.05/18116939.html

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写日出的作文 篇5

日出

今天凌晨，我特意早起，爬上阳台，遥望东方的天际，焦急地等待日出。

淡青色的天空镶着几颗残星，大地朦朦胧胧的，如同笼罩一层银灰色的轻纱。这时，万籁俱寂，偶尔从远处传来几声鸡鸣。

一会儿，东方天际浮起一片鱼肚白，天地也渐渐地亮起来。忽然，在东方，天际、山峦、树梢都像盖上了一层红色锦缎那是朝霞，太阳就要出来了。

慢慢地，太阳冒出了地平线，红红的，像一个蒙着面纱的含羞少女，悄悄窥视者人间。缓缓地，太阳一点一点地向上升起，终于，它露出了整个笑脸。

这时，霞光万道，瑞气千条，将半边天空染得通红，广阔的大地也涂上了一层鲜红的油彩，片片翠绿的树叶在晨风的吹拂下闪烁着耀眼的光辉；鸟儿披着一身红霞，歌唱着，飞上了云天。此刻，寂静的村庄也醒了起来，人们开始了晨炊。红光、飞鸟、村舍、袅袅炊烟，构成了以幅多么美丽的图画啊！

太阳离开地平线，红彤彤的，仿佛是一块光彩夺目的玛瑙盘，缓缓地向上浮动。红日周围，霞光尽然无余，那轻舒漫卷的云朵，好似身穿红装的少女，翩翩起舞。

过了一会儿，红光悄然退去，太阳射出万道金光。天变得更蓝了，像是深沉的大海，辽阔而明净。云儿也变了，白花花的，显得无比柔和、优美。远处的山峦露出了清晰的轮廓。近处的树木，秀美挺拔，亭亭玉立。街道上，人影点点，笑语阵阵，整个世界充满了生机。

这景色感染了我，陶醉了我，我仿佛觉得自己已经融入了朝阳的光辉里。

日出，日落，等等我

日月星辰，日出，日落，那一幕幕美妙而幻想般的美深深吸引着在大自然中生活的我们。

日出，日落，我们每个人每天都会拥有的是那同一轮日出，日落。但是，在这同一轮日出下我们所作所为迥然不同。

看，那美丽而又安谧的目光从东方徐徐升起；看，那一个新生的幸运的小生命又落地了；看，充满希望与追求的那一刻降临了。

日出，日落也许你在阴雨天，雪天，刮风天，没有看到他们，但是它们昔日的出现也许引起虚幻中的日出，日落。

看，在那儿闪着几个小片，接着，小片开始密接起来，融合起来，噢！是太阳出来了，我们高兴地雀跃起来。

我们迎来了新的一轮太阳，我开始了我一天的任务。我在不停地忙碌着，我害怕这日出会早早溜去，我便有时顾不得吃饭，在那里忙碌。因为这安谧的日出一天只有一次。

我在阻止着那轮太阳能等一下我，可是，它却偏与我作对，在那里偷偷的跳跑着。

我迎来的只有那久阳西下的美景，我想留住那美丽的日落，可是它又在何时逃跑了。

我在迷茫中让日出，日落所折磨地摸不着头脑。

在昏沉中，我迎来的只有那黑沉沉的浓液。于是，我在那黑沉沉的夜下，开始放声高喊。

日出，日落，你等等我。

第二天，我又迎来了一轮新的太阳。我放眼望去，那远远的小山坡上依旧还黑沉沉的。我想去那里生活，那里的日出，日落会满足我的心。

家乡的日出

《作文:家乡的日出》我的.家乡是陆丰市的一个村子。那里有很多很多的山。每次黎明，我都会上山看日出。

大约在凌晨三点半，我就赶紧起床，怕看不到日出。大约在四点左右，我就爬到小山上了，找了快比较平坦的石头坐下，静静地等待着日出的到来。过了一会儿，太阳光若隐若现，好像一位害羞的小姑娘。慢慢地，山就沉浸在浓浓的雾当中。雾慢慢地散了，太阳已经露出半边脸，山就像披上了件火红火红的披风。等太阳高高地挂在东方的天空上时，从远处传来一阵阵鸟叫声和农民勤劳的耕田的声音。一切有忙了起来，多么美啊！如果这些景物是一位了不起的画家的一幅杰作，那这幅画就一定会名扬中外！

日出与日落

有一次,我早早来到学校,刚走进大门,就看见了火红的彩云依偎在日出的身边,好像在告诉我：“看我们美吧.”我一边向前走一边抬着头看着日出,感觉心里好温暖,那种感觉怎么形容呢?就是觉得它那么圆,那么红,那么美.

我喜欢日出与日落,因为它就像一个人一样,愿意很勇敢的面对任何一件事,就算不愿意去面对,躲藏起来了,挣扎了一夜之后,第二天迎来的还是勇敢的去面,不是吗?这就是我习惯换日出与日落的原因之一.还有一个原因就是,我已经说过的,就是因为它很美.

日出让我感觉好温馨,不是说假的哦,我可是发自内心的.日落嘛,我就是感觉好温暖.我喜欢日出与日落,因为它美,我喜欢日出与日落,因为它的勇敢面对,不喜欢它的人,也去试着喜欢它吧.

上川岛日出

五一节，我和爸妈一起去上川岛旅游。我听说那里的日出很美，就对妈妈说：“明天我们一起去看日出，好吗？”，妈妈说：“好啊！”

第二天，早上五点我们就起床了，我们穿好衣服，急匆匆的向海边走去，天是深紫色的，到了海边一阵阵凉爽，带着腥味的海风吹到我们身上，感到一丝丝凉意。海浪向沙滩冲来，沙沙作响，那声音好像在说：“早上好！早上好！”渐渐地，看日出的人越来越多，东边的海也越来越红，一会儿天空中出现了一个小红点，我大声欢呼：“太阳出来了！太阳出来了！”只见太阳一跳一跳地升起来了，这时的太阳红彤彤的，像个大火球，把大海都染红了，远处的渔船都好像披上了红纱！

看日出

去年暑假，爸爸带着妈妈、我和弟弟一起去看日出。看日出的一天清晨3点，我们起床了，坐着车去看日出。

海风打在脸上，凉丝丝的。过了一会儿，我站起来抬头一看，天边露出了鱼肚白，大海和天空已经分开了，时间已近6点了。我着急地问爸爸:"太阳怎么还没升起来？”同我们一起等的看日出的一个人说：“今天有云，可能看不到日出了。”我听后感到很失望。

正当我极不情愿地准备同爸爸妈妈一道回去时候、，我突然回头一看，太阳像《西游记》中的哪吒三太子一样突然从海里跳出来似的。我开心大叫：“太阳！太阳！太阳出来啦！”

海边看日出的人都对太阳摄影，我也不例外，照了很多。等照完时，太阳升得很高，放出光芒直射眼中，可我们都不怕。

到看众都走了，我们才依依不舍的离开了。

观日出

今天,我起的格外的早。稍微清醒一下我就陪妈妈出去跑步。早晨的空气非常清新，我的困意一下子消失了。

这时几缕日出的余光照在了我的脸上，暖和了全身。我顺着看了过去。只见早晨的太阳特别的低，特别红，特别大而不刺眼。红光周围白白的云彩也被那刚刚升起的太阳染红了。过了一会这些红云彩有些挡不住太阳又飘走了。我经历过无数次的日出日落却从来不知道早晨的太阳是这么的美丽。

这时我再仔细的观察，发现太阳变了。变得比刚才刺眼了，升得也越来越高了，旭日变成了大家平时见到的正在燃烧的太阳。啊！日出真美呀！但是我的疑问也随着这句话发出来，刚刚升起的太阳，为什么会那么大、那么美呢？我带着疑问上网查阅了资料，才知道。原来每当日出日落的时候，地球和太阳的距离有所缩小，造成太阳升起时看起来比较大的原因是光线折射。当太阳位于地平线附近时，太阳光受大气折射的影响要强烈些，因此日出和日落的时候显得太阳比较大。，所以日出和日落的太阳就显得比中午的太阳更美了。

原来自然界中有那么多的奥秘呀，我要不断的去探究。

观日出

今天我一大早起来，那时侯，天空中还是深黑的夜幕，四周鸦雀无声，我趴在阳台上，眼睛向东看，等待到及将来的日出。

东方的天空中泛起了鱼肚白，颜色也由深蓝变成浅蓝，太阳也在这时露出了小头，地平线上出现了几丝红条，太阳冉冉升起，他吃力的往上爬，越来越高，东方的天空霞光万丈。小树、房顶、小草都映照着几丝阳光，太阳的颜色慢由红变白，发出了耀眼的亮光，大的也变得暖和了起来，太阳的亮光给大披上了一层金色给大地披上了一层金色的亮光，万物充满了勃勃生机，披上了一件金色的衣裳，艳阳高照，恰好大地的万物交相耀映，美丽极了！

啊！我爱日出，爱日出的景象，日出是我们大自然的靓丽风景，我更爱我们美丽的大自然！日出的到来意味这白天的到来，因此我们要珍惜时光，好好学习，长大才能够成为国家的栋梁之才，长大后才能够探索更多大自然的奥秘。

来源：作文 m.1408597050/

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写日出的作文 篇6

那天，我早早地起床看日出。太阳好像在梳妆打扮，迟迟没有出来。大地一片寂静，人们还在睡梦中，牲畜也沉醉在甜蜜的梦乡。

突然，一束金光染黄了天空的一角。接着，我看到一个小半圆露了出来，像一个羞答答的小姑娘探出头来观望。日出说快也快，说慢也慢。我一不留神，她就要出来了。金光从一束变成了好多束，显得格外耀眼。云也被太阳染成了黄色。但太阳似乎还没睡够，不想出来，直到万物复苏，鸡开始鸣叫时，太阳才懒洋洋地弹了出来。耀眼的光芒渐渐刺眼起来，但又那么的温和。云也慢慢聚集过来，享受着太阳的拥抱。日出真的太美了！太阳就像一个伟大的母亲照耀我们，温暖我们。

当我沉醉在这美景之中时，我想起了老师常常对我们说的一句话：你们就像早晨八九点钟的太阳，朝气蓬勃！对。我们就是早上八九点钟的太阳，生机勃勃，耀眼无比。我们要好好学习，认真听讲，未来报效祖国。

生活中的很多自然现象都很美，有风、雨、彩虹我们要有发现美的眼睛，要学会留心观察事物，乐于倾听大自然的声音，去亲近大自然，了解大自然。

写日出的作文 篇7

日出即景-关于日出的作文800字

黎明破晓前，伴着习习的湖风，我独自站在栈道上，享受着这独有的静谧。偶尔传来几声鸟叫，衬的湖面更加幽静。向东方远眺，天空还是灰蒙蒙的.；云朵黑压压的聚集，只露出淡淡的、鹅黄鹅黄的彩云，如丝带般若有若无地萦绕在天际，试图轻柔地唤醒周边漆黑群楼中沉睡的人们。

渐渐地，云慢慢散开，轻柔的飘着。橙黄橙黄的霞，晕染开来，颜色变得愈加浓烈，如彩锦般横挂在天空。上端的天空，蓝紫蓝紫的，如梦如幻；下面的云热烈而清爽，让人心旷神怡。此时的湖水，像被点上了淡淡的颜料。风过林梢，湖面荡漾了起来，细碎的颜料也变成长长的飘带，顿时给暗淡的湖面抹上了亮色。天上的霞也被刷上了更为热烈的红色，铺就了红橙黄相间的渐变色。霞光不小心渗入云中，黑漆的云层瞬时被点燃了生机，欢喜的泛出了红晕。

再次抬头，天空已经大变。云红的似火，亮的耀眼，层层叠叠。我惊讶地看着这奇观，整个天气仿佛燃烧了起来，湖水在彩霞的映衬下，毫不逊色，相得益彰，此时的天空如一块红幕布，等待着太阳出场。

霞光越来越红了，染着整个天空，太阳就要升起来了，我便目不转睛地注视着东方。起初，太阳只露出一个小红点，在群楼中奋力地挤出身来，但足以给群龙镶上金边。人的心，一下子激动了。

缓缓地，太阳又露了半边脸，红彤彤的，好奇地张望着世界，却迟迟不愿露出另一边。

终于，太阳下定决心。他沿着楼梯，缓缓上升，一层一层地爬，如一位负重的勇士，步伐缓慢又坚定。才爬到了一半，他陡然停住了，人的心弦，一下紧绷，片刻后，太阳又恢复了体力，向上攀登，越来越高，却时不时被云罅遮挡，只能射出柔和的光。太阳一次次努力，才撕开了一个小口子，露了小半边脸，一下就被毫不相让的云堵了回去。一次次失败，一次次尝试，终于有了出头之日。他奋力拨开云层，抽出身来，用小半边脸顶着云层，继续前进。终于他冲破了云层，露出了圆滚滚的金脸，一下光芒万丈。

红日初升，世界喧嚣起来，太阳如国王般权势鼎盛，俯视大地；又如凯旋归来的王者，顶天立地，让我心生敬畏，又无比敬仰，新的一天开始了！

写日出的作文 篇8

为了感受天安门广场上庄严的升国旗仪式，我早早地起了床。当我来到天安门广场时天还是漆黑一片，而广场上早已是人山人海了。在等待升旗的过程中，我第一次目睹了太阳升起的美丽景色。

无意间抬头仰望天空，我发现漆黑一片的天空慢慢地透过一丝光亮，变得湛蓝湛的，东边天空呈现出一些淡红色，远远望去，好似一篇盛开的桃花。渐渐地，湛蓝的天空越来越亮，天边那一些淡红色变成了橘黄色，随着时间的推移，橘黄色蔓延了半个天空，把旁边变化无穷的云彩也照得金黄金黄的。看，那些云有的像条龙挥舞着爪子，有的像一头巨象跨着巨大的步子向远方走去。

一眨眼间，太阳就露出了它的半边脸，通红的太阳，不知道是不是因为太害羞了，好像扯着一片云彩躲着不出来。过了一会儿，那片云彩像是被扯疼了似的跑走了，霎时，整个太阳都露出来了，东方顿时变得金光灿灿。楼房、树木、花草，天安门广场上的.人山人海都披上了晨曦，充满朝气。调皮的太阳看着充满生机的世界甜甜地笑了。

写日出的作文 篇9

早上，我总起得早早的，也没有什么目的，就是想看新一天的开始--日出。

因为住在有名的雾都重庆，日出前天空总是灰沉沉的一片，云朵也无力地飘动着，像有什么心事一样。突然，云朵一下子有力地东奔西跑：“一天的主人翁来啦！”雾变红了，朱红、胭脂红、大红....好多红色呀！不过我也说不完，太多了！只见一栋大楼后面有一束美丽的光芒射了出来，很亮，亮到眼睛都睁不开！接着，无数道光射了出来，好像一大束鲜花，闪亮闪亮的，这是太阳给观看它的人的礼物吗？

雾不见了，光也大了，不过，太阳呢？太阳啊太阳，贺礼都送了，云朵的主持稿也读完了，你还害羞吗？太阳好像听见了我的心声，露出了半个身子，那半个身子红的不得了，像个小姑娘苹果般的小脸蛋，娇滴滴的；也好似一堆红色颜料，把楼房都染成红色的了，还有汽车、树木、花草、桌上的本子、沙发上的书包，它们也变红了，也被染上红色了。

太阳想出来了，它轻盈地一跃，就悬在了半空，闪着亮光，照耀着它爱的土地--它哪片土地都爱，包括寒冷的北极南极。

太阳越升越高，不知它跳得多卖力，一定很热吧？太阳越来越热，也从火红变成了大红，最后在中午变为了深红！中午，它也会把最大的热量爆发出来！热得一行人边走边摇手中的老式大蒲扇，还在树荫下乘凉。

望着火红的太阳，它可真美，虽然肚子上有一块金色的地方，不过我还是喜欢它，爱它。

升初二的感想作文精选7篇

随着生活水平的提高，范文的用途越来越广，范文在我们的生活中随处可见，你也许正需要一些范文作为参考，于是，小编为你收集整理了升初二的感想作文精选7篇。或许你能从中找到需要的内容。

升初二的感想作文 篇1

我们都知道“一寸光阴，一寸金，寸金难买寸光阴”。可光阴是什么呢？这个问题好像与我们无关似得。我们只知道玩闹只顾开心。啊！时间过去了，我们再度回首往事以是无止无尽的懊悔。面对过去被我们遗弃的时光，我们又该以怎样的态度面对呢？

随着时间的流失让我们感悟了人生，同时也让我们找到了珍惜的对象。面对人生的种种的无奈与惋惜，我们有时是坦诚的面对，但有时也是慢慢的虚耗与浪费时间啊。

被誉为“科学圣人”的爱迪生。他对于时间的需求，一直保持这时间太快了，我不能在等了、不能在消耗了。我的时间不多了。我必须加紧时间努力的于时间赛跑，正因如此他成为了世人景仰的“科学圣人”

啊！正向苏联作家高尔基说的“人的一生，是很短的，短暂的岁月要求我们好好领会生活得进程”难道我们还应该欺骗自己的时间吗？我们在浪费时间的同时，也失去了一笔巨大的财富。就像被誉为美国历史上第一位国际科学家和发明家富兰克林说“浪费时间是所有支出中最奢侈及最昂贵的”在面对时间的催促青春的步伐慢慢的离我们而去，那道我们还要虚度年华吗？

在面对时间的流失，命运的罗盘不断地转动。我们应该如何是好呢？难道我们还应该虚度年华吗？还是与时间和命运拼搏呢？

啊，我亲爱的朋友让我们都动起来把。让我们与时间赛跑吧，让我们用我们有限的时间来寻找历史赋予给我们那一份无上的荣耀吧。

升初二的感想作文 篇2

大家好！我是义工社的陈惠施。今天我演讲的主题是雷锋月过后。

在演讲前请允许我将一些关于我的一些事情给大家听。在我小的时候我和外公一起住，外公是一位共产党党员。他常常给我讲雷锋叔叔的故事给我听，到现在外公每讲一个雷锋的故事，我都深深印在脑海中，犹然而新。雷锋叔叔他为广大人民服务，他无私奉献的精神，他舍己为人的行为，还有他拥有一颗宽容大量、一切为他人着想的心，都值得我们向他学习。

我的事情已经讲完了，大家应该都很熟悉雷锋叔叔。三月是雷锋月，在学习我们也有举行一系列的活动。开展跳蚤活动、探望老人

就在三月份的一个星期六那天早晨，天气异常晴朗，我的心情也十分高兴，因为今天我有一个神秘的使命帮隔壁家杨爷爷搞卫生，也不冤我是学校的一名义工。我带着自信踏上了乐于助人之路。

我和同伴来到杨爷爷家，说真的，那时候我真想退出去：一栋又矮又破的平房，里边散发出异味，内部极简单的陈设：一张摇摇欲坠的床，一张长了霉的四方桌子，上面摆着一台村委会赠送的电视机，屋内乱七八糟地放着几把几乎要散架的椅子，再加上杨爷爷老态龙钟的样子，看得我心里一阵难过，鼻子发酸，眼泪几乎要流下来了。

我准备动手收拾屋子，可又有一点儿怕，怕臭、怕脏、怕累，但很快，一种说不出来的力量向我内心发起了攻击，可能正因为那时候是雷锋月并且加上小时候外公给我讲雷锋叔叔的故事，那怕慢慢被击倒了。我挽起衣袖开始干活了。首先是清扫蜘蛛网，我全副武装：戴上头盔，穿好雨衣，套上手套，再找来一根竹竿绑上扫把，对蜘蛛网进行全面歼灭！杨爷爷家的网络可真多啊！我仰起头，抬起手，高举工具，绞啊绞，终于弄下来了几个，当我弄到房门后面时，天哪，一只丑陋的大肚子蜘蛛竟然顺着竹竿爬到了我手上，吓得我大叫一声，丢下竹竿就往屋外跑，拼命跑到摇井边摇水冲洗又回到屋里接着干，直到把所有的蜘蛛网都扫干净了，我才停下来喘了口气，看看自己，忍不住捂着肚子发笑：满身灰尘，像刚从哪个土坑里爬出来一样。我忍住笑，拿来扫帚，打扫屋子，不放过任何一个角落，不一会儿，一大堆垃圾呈现在眼前。我将它们撮走，又拿桶子打来一桶水，开始抹桌椅。先抹桌面，再抹桌子的其他地方，连破缝内的灰尘也不放过，而那些椅子，我除了将它们抹干净以外，还将它们摆放得整整齐齐，还以百米冲刺的速度跑回家拿来一个漂亮的毛坐垫，放在一张椅子上，当看到杨爷爷咧开没有牙齿的嘴，笑得合不拢的样子，我心里高兴极了。

在回来的路上，我仍然控制不住内心的兴奋，那天虽然累了一点，但我收获可不小，我从劳动中体会到了因帮助别人而带给自己的欢乐。

三月份雷锋月虽然过去了，但并不是真的一句随口传言雷锋叔叔无户口，三月来，四月走。三月雷锋精神依然存在。在参与了学校那么多义工活动后，义工的工作在我心中更固定我位置。我们做义工的，是传递爱心，传播文明。把关怀带给社会的同时，也传递了爱心，传播了文明，这种爱心和文明从一个人身上传到另一个人身上，最终会汇聚成一股强大的社会暖流。谢谢大家，我的演讲完毕！

升初二的感想作文 篇3

人，不过是天地之间不断延续的匆匆的过客。在短短的几十年里，滚滚红尘之中，感叹人生者比比皆是，能真正悟出生命真谛的人，能有几何？。

人，刚生下来，有谁知道在想什么，有能想什么。襁褓中幼小的精灵，没有语言，渴了、饿了、病了，只有发出哭的信息，来表示自己的一切不妥。小脸上的甜蜜说明安然无恙。这就是人的第一感觉的表现。

感觉会伴随着一个人慢慢长大，好、坏、美、丑、黑、白、对、错……就凭感觉来区分。

大自然四季的变迁，人间的苦辣酸甜，喜怒哀乐经历了过了就能感觉得到，才能品出其中的滋味。

要悟出人这一辈子太多的道理，光凭感觉是悟不出来的。悟性生存于个人心底深处善良的起点。

生命的价值，生活的快乐，是人的灵魂的寄托。

有的人，不知道什么是悟，就不知道怎样去悟。

有的人，想悟的时候，又找不到悟性。

有的人，都悟一辈子了，也没有悟出所以然。

有的人，干脆不悟，西里糊涂的活着。

有的人，不愿意去悟，根本就没有悟性。

能悟出人生存在的价值，生活的才有意义，那是一个及其高尚的思想境界。

悟出了人生存的目的，就不会计较得与失的重要性。不会把金钱看的比命都重要，才知道什么是值得和不值得的。

能悟出人性的美，就不会产生那些肮脏的念想，去做那些损人利己的勾当。会去献出自己的爱心，帮助那些需要帮助，应该帮助的人脱离困难、走出困境。

悟出了人生存的目标和方向，就会有信心的去做好自己的该做的每一件事情，才不会迷失自己，不会偏离向前行进的轨道。慢慢征途上会留下自己清晰的脚印。

悟出了人为什么而活，为谁而活，就会放弃该放弃，必须放弃的无奈和无聊的寂寞。

在平凡的日子里悟出追求，在艰辛的生活中悟出理想，在逆境中悟出你的成长，在平坦的路上悟出心里的坦荡。

人，心底真正悟出过往的沧桑岁月，会更加珍惜今天的一切拥有。

有了悟性的灵魂，同时产生品质的改变，提高道德的修养，文明的延续，情操的高尚。

悟到了不劳而获的羞耻，自食其力的安然，滴水之恩的源泉。悟出了自尊，自强，自立、自信、自我的存在意义。

悟性的美，客观的因素无法支配于其身，只有主观的意思才能主宰自己的良心去发现并释放出来。

一个人的快乐，不是拥有的多，而是计较的少。

感悟人生，感悟人生，感觉悟到了就去做，而且去做好，不要只感不悟的去做，悟到了又不做。

人生苦短，何不放下所有杂念，在心底无私的广阔天地里，潇洒的去感悟人生。活出精彩，活出自我的超跃。

升初二的感想作文 篇4

六年级话题作文题目：生活就是课堂。我们生活的周围的一点一滴都是我们的课堂。只要我们善于发现，你就能学到东西。

关于友谊的英语作文2MynameisiddleSchool.Ilikeplayingbasketballandsinging.ZhangJiongismygoodfriend.Hee.Helikesplayingfootballandsinging.Heisagoodstudent.Heusuallyhelpsmeymaths.

六年级写人作文题目：世上只有妈妈好，妈妈就是我们的避风港，她为我们遮风、给我们躲雨，妈妈是最伟大的亲人。

党就像阳光一样，把温暖和光明带进了黑暗的旧社会，让我的爷爷奶奶脱离苦难，给我的爸爸妈妈这一代人过上有书读、有房住、有车开、有钱花的滋润小康生活，更给我们这一辈人七彩绚丽的未来。我是阳光下的花，感受党的阳光和呵护关爱。

升初二的感想作文 篇5

20xx年8月14日星期三晴

今天中午睡完觉后，我们下来吃了顿饱饭，晚饭吃的是土豆和玉米，然后我们整个下午都抱着气球看视频。

石老师给我们主要放映的是动物世界里的爱，我看到在纯洁的动物世界里，在没有人类屠杀的地方，动物们跨越语言、跨越种类，搭起了一座又一座大爱的桥，它们互相帮助、互相依存……我还看到在动物们的亲人被宰杀时，它们奋力与强大的人类顽强抵抗，动物们也有感情，他们和人类一样哭、一样小，一样有血有肉，它们也会痛。

俗话说得好：没有对比就没有伤害，石老师又给我们看了在人类的世界里，他们残忍的掠杀，互相猜疑，吃动物门的肉，他们冷酷、麻木，面对动物们的哀嚎无动于衷，只有在面对一次又一次的奇迹时，他们才会震撼心灵……

接着老师又放了两位孝子的故事，我看到一位女孩在八岁开始就照顾自己的后母，头顶掠过一只乌鸦，我不禁想到那个年龄的我们都在做什么。还有一位孝子，他把妻子的乳汁分别密封在三只瓶子里，他自己留的一瓶居然在很多年后变成血液，我一定要杜绝杀生，不再吃肉，并且孝养父母，努力让父母看到一个全新的自我。

升初二的感想作文 篇6

尽管到了冬天，可我还是觉得不怎么冷。阳光一如既往地从云层中倾泻下来，雪白的大地顿时金光弥漫。耳麦里是苏打绿的《无语伦比的美丽》，那清澈的嗓音还是与往常一样让我陶醉。翻开《流年》，正想欣赏这如流年一般的文字，突然，眸子底下闪过一丝绿。

我欣喜万分，好像是寻到宝藏一般跑了过去。那是一个杂草丛生的角落，周围全是雪，可也正是因为这儿的一片白，更加突出了它的绿。它是那么小，那么可爱，细小玲珑，清新淡雅，绿得发亮。有谁会想到，在这白雪皑皑的冬季会见到这样一丝光景。雪白之中透出的几点绿，甚是美丽。我蹲在边上，撑着下巴独自一人欣赏着这突如其来的惊喜。我很是好奇，这是个什么东西?抚去它身上的积雪，这才看清它的真面目，原来是母亲心爱的吊兰。

我不知道，一向喜欢清闲的母亲，怎么会喜欢养吊兰的。起初被母亲从花卉市场买来时，它只有一丁点大，叶片黄黄的，看上去像萎水的青菜。可母亲却笑着说：“你不懂吊兰，别看它现在的样子长得让人伤感，可从另一个角度去观察，也许你会不由地爱上它。”我瘪了瘪嘴，似乎对母亲的话不以为然。今天一见，我终于理解母亲的话了，它确实让我的内心泛起阵阵涟猗，太阳似乎也喜欢上了它，想更近一点来瞧瞧它。渐渐地，那一片片的雪花，化成了一颗颗晶莹饱满的水珠，将吊兰的绿色放大了几倍。吊兰显得更翠绿了。

我向来对养花养草没什么兴趣，更谈不上研究。但我觉得奇怪，这吊兰为何会在冬天开呢?站在另一种角度，我猛然找到了答案，原来这就是吊兰的独特之处，在百花争艳的春天，在人们的赞叹声中，它选择了沉默，选择养精蓄锐、默默地工作为我们制造氧源。到了百花凋零的冬天，它才完成了自己美丽的蜕变。

耳麦里依然响着《无语伦比的美丽》。我猛然明白，它赞美的或许正是眼前这样的美景。我没有想到，在这个午后，那宛如香茗的吊兰，让我看到了生命的另一种美好。

升初二的感想作文 篇7

我独自走在回家的路上。天黑着，已是晚上九点多了，空中飘着沥沥细雨，街上也没有什么行人。雨伞、雨衣都忘记带的我，就这样淋在雨中往车站狂奔……

“好像是下雨了。”教室门外的同学说。“什么？我可没带伞！”。我冲出教室门、伸出手，指尖立刻就湿润了。“还真下雨了”我摇摇头自言自语到，无奈的将手撤回来。“别担心、雨不大，说不定一会就停了。”他轻轻的拍拍我的肩说。“嗯，也是。”我稍感安慰，希望老天爷别下了。

思绪回到现在，终于挨到车站了。站在候车亭下的我，还是不时地被风夹着雨淋在身上。苦等的公交终于缓缓驶入了车站，坐在车内，扭头看着窗外的风景。你还别说，城市的灯景在车窗上雨水的折射下有了一种梦幻的感觉：回家的行人撑着伞，不紧不慢地走在雨中，有个青年男子因为没带伞，在雨中狂奔。街边的大楼上各色的霓虹灯不停的闪烁，交映滑动、旋转，把我带回到了昨天。

昨天是周末，傍晚七点左右，天色瞬间就黑了起来，就好像一只乌贼突然向空中吐了一口墨汁。顷刻之间只听到“哗”的一声，瓢泼大雨就泼了下来。趴在床上玩游戏的我自然是没事，本来是和朋友约好去公园玩的，幸亏临时取消了，不然就淋死在路上了。想着想着就暗暗的笑了起来。同学群里消息闪烁，有几个同学因为雨太大被困在回家的路上，当时我还幸灾乐祸的发了一句：我正躺在床上玩游戏呢，哈哈！

咳咳，我现在也遭遇了同种境遇，虽然今天雨不太大，但淋湿我也是足够的。幸好下车的时候雨又变小了些，否则……哎，就不说否则了，太可怕了。

想想一下昨天自己的幸灾乐祸，比较一下今天同学的一句安慰、一个轻拍，后者真的让我感觉很暖心。所以我以后一定要做到“换位思考”，即使自己没有经历过，当身边的人遇到窘境时，应该伸出援手，至少不能再去嘲笑或者伤害。万一有一天你也沦于此境，对于他人的嘲笑，又该作何感想呢？

爬山的日记8篇

下面是与“爬山的日记”相关的新闻报道供您参考，一篇优秀的范文该如何撰写呢？文档处理技能的加强有助于更好地管理项目和任务，了解和掌握范文的重要性已经成为现代社会的一种普遍观念。合理模仿范文可以让自己写作更有条理性和同质性，欢迎品味这篇令人震撼的文章！

爬山的日记 篇1

星期天，爸爸妈妈带我去南山玩。到了南山我看到的是一位养蜂人在养蜜蜂，我吃惊的说:“他们不怕被蜜蜂蛰吗？”

然后，我们继续往上爬，我和爸爸妈妈在爬的时候看见路边的花一朵两朵......还散发着香味，五颜六色美丽极啦，形状有的是圆形的有的是长方形的......

还有路边的树大概有成千上万棵，数都数不清，还像个迷宫，我看着这些美景想永远呆在这。

爸爸妈妈要带我回家了，可是，我还是舍不得离开这里！

爬山的日记 篇2

冬天，爬山虎的叶落尽了，路出小而黑的果实。虽然只剩下枯藤了，但爬山虎仍然静静地依附在墙上，任寒风冰雪的吹打，一动也没动，远远望去仿佛像是一幅巨型根雕画。

望着一片片爬山虎，不由的感慨万千，爬山虎那种顽强的生命力，那种不屈不饶的精神，给我某些启迪，值得让人们去思考、去感悟。我们的学习工作不就像爬山虎一样吗 我们从一开始就一步步踏踏实实的走，认认真真的对待，那我们就很自然的成为强者，成为打风大浪打不到的强者，就像许多爬山虎一样，即使被打倒，也会留下很大的痕迹。

爬山的日记 篇3

20xx年11月2日 星期六 阴

今天早晨妈妈带我去爬山，那座山的名字叫佳山。

来到山脚下，我迫不及待地往上爬。我一口气爬到了山顶。我看到了一座漂亮的房子——马鞍山市电视台，山上有许多老奶奶在锻炼身体，还有许多小朋友在玩耍，于是我跑过去跟他们玩儿了起来，我玩得开心极了。玩了一会儿，妈妈喊我说：“我们该回家了。”

我们选择了另一条路下山。走在下山的路上，一阵秋风吹过，树上飘下一片片金黄色的叶子，好像一群群翩翩起舞的蝴蝶。我连忙拾了几片，心想把这漂亮的落叶带回家，让整天忙碌的爸爸知道这秋天的落叶很美。

爬山的日记 篇4

今天天气晴朗，班级组织爬涂山。八点半我们准时出发，在车上同学们开心的分享着零食，不一会儿就到了涂山脚下。下了车女生先出发，接着是我们男生。

路上我们彭老师给我们讲了大禹治水的故事，介绍了望夫石、台桑、荆山峡。虽然路有点远，但是我还是自己爬上了山顶来到了禹王宫。从山顶往下看风景特别优美，所有的东西都变得很渺小。彭老师还在山顶上给我们来了一场趣味问答，答对的的小朋友都有礼物。

这次爬山虽然有点累，但是我很开心，不仅欣赏到了美丽的风景，还学习了大禹舍小家为大家的精神。

爬山的日记 篇5

今天爸爸带我和堂姐一起去大堡村的金华山游玩，爸爸骑电动车带我们来到山底，我抬头仰望，啊！好高的山呀！好美的山呀！我们就决定爬上去，一路上我们边爬山边照相，我们爬到山腰已经累的气喘吁吁了，但一直想看看山上面的风景和往下看是什么样子的我还是决定在往上爬，不一会儿，我们就到了山顶，哇！山上有碧绿的小树和粉红色的桃花美丽极了，在往下一看，啊！下面的房子就像蚂蚁一样小。我对着天空大喊“喂”大山也应和着我的话，神奇极了。

江西省南丰县子固小学二年级：黄欣语

爬山的日记 篇6

今天，阳光很明媚，妈妈带着我和表弟一起去爬磨鑫山。

山上空气非常清新，有好多登山者在这爬山。一路上，我们两个争先恐后往前走，谁也不想落后，因为在家我们就约定，谁爬第一谁就有权力决定的中午在哪里吃饭，吃什么饭。而最后一名却是要打**。我飞快地往上跑，跑了一段路，我觉得有一些累，便坐下来休息。可是，我又怕表弟超上来，于是，我休息一会儿，立刻加快速度。又跑了一段路，好不容易到了“开心亭”。我坐在“开心亭”里，一边休息，一边等着妈妈和表弟，过了好一会儿，表弟才上来，他又哭又闹地叫着：“柯帅，你为什么要跑，人家是爬山，不是跑山，你你不能算第一……”搞得旁边的人都在看我们，自己跑不快，还怪我跑，我真是无语呀！

息了一会儿，我们又往前爬。我卯足劲，使劲地往上跑，表弟又落后了，他一边追，一边叫：“你不准跑！我没有理会他，继续向上跑去，总算到了山顶的磨鑫亭，一股凉爽的风吹来，我感到爽极了。过一会儿，妈妈和表弟也上来了，我们又是拍照又是跑碉堡，玩得开心极了。

爬山真好，不仅能呼吸到新鲜的空气，还能强身健体！

爬山的日记 篇7

篇一：

生活就像一个美食家，要尝遍多种多样的美食。滋味就像生活中所经历的第一次，会有多种多样的收获。每个人都会尝到滋味，而我却尝到了爬山的滋味，那种滋味，使我感触良多。

当时我很小，整天和小伙伴们一起玩。村子里周围都是山，不知何时，他们学会了并要教我爬山。我便兴奋地答应了。一天下午，天气闷热，我跟随着他们来到山里，山间有路，一会儿上坡，一会儿下坡，经过一番攀爬，我们来到了山脚下。从远处看时，认为太小了，以为三个五除二就能爬上去。现在抬头一望，好高呀，于是呆呆地坐下，没有勇气爬上去。

伙伴们递给我一根长棍子，说等会儿有用。眼看他们就要动身了，我转过头，是无数条歪歪扭扭的路和曲曲斜斜的径。看了我的心都害怕极了，不知所措。无奈之下，我只好动身继续前行。

〞我把你拉上来。〞伙伴连忙伸出一只手，我把长棍子伸到她手里，向前挪移了一小步，然后又根据她的指示，脚往那儿蹬，手往那儿抓，一步一步向前寸行……

经过一次次的努力与汗水，我们终于到达了山顶。虽然我是最后一个到达的，但我知道它背后的艰辛是由一小步一小步积累而成的。而且我还懂得了每个人不管多么平凡，只要真诚地付出，就能到达比理想更高的高度。每个人都是一座山，重要的是行动，认准目标后，脚踏实地地向前，每一步都是人生的新高度。

生活中的经历越多，感受越多，生活就会越益多姿多彩!

篇二：

星期天，爸爸妈妈带我去爬紫金山。天气真好，风和日丽，微风吹在脸上，一种凉丝丝的感觉。我的心情好极了，欢呼雀跃。

来到山脚下，我放眼往山顶望去，哇塞!真高啊!我心想：”山顶的风景肯定很不错，到时候，一定要多拍几张照片，留个纪念。“开始爬山了，我一蹦一跳的，仿佛一只活泼可爱的小松鼠，兴致勃勃。可是不久，我就开始冒汗了，脚步也越来越沉重了，兴致也不再那么高了，可我还是要自己坚持。山路更加崎岖了，又爬了一段时间时，我已经大汗淋漓，腰酸背痛，腿也软了，我不想再继续爬了，这么累，这么辛苦，先歇歇吧!爸爸妈妈看出了我的心思，他们对我说：“坚持就是胜利!山顶有美丽的风景在等着我们去观看呢!”有了他们的鼓励，我又有了信心，我怎能知难而退?我怎能半途而废?不!我不相信我爬不上去!于是，我又奋力向上爬去。

没过多久，我们终于登上了山顶，有诗曰：欲穷千里目，更上一层楼。站在山顶上看，那些缠绕在半山的云雾就像系在山腰的一条条玉带。俯看周围，山峰高低不平，树木郁郁葱葱，一片绿色。远处的高楼大厦若隐若现，人群车辆似有似无，美极了!此时我如同身处世外桃源。我欣赏着美丽的风景，呼吸着新鲜的空气。看着这一切，我的脸上露出了快乐的笑容，情不自禁地跳了起来。我为这美景欢呼，也为自己的不懈努力而喝彩!

爬山很累，但也很快乐，我不会忘记这次爬山经历，“坚持到底就是胜利”，这句话我将牢牢地铭记在心中。

爬山的日记 篇8

10月2日星期日阴

你们一定知道叶圣陶老爷爷笔下的爬山虎吧，今天我也来说说爬山虎!

课文里说的爬山虎是有三瓣叶组成的一大片叶子，我爸爸工厂对面墙上也长了一大片爬山虎，那些爬山虎的叶子只有一瓣，样子就像一把小葵扇。爬山虎的脚刚长出的时候是嫩绿色的，当它长大了就变成灰色的，叶圣陶爷爷说别瞧不起这些灰色的脚，它们巴在墙上十分牢固，我试着拉，果然不错!当爬山虎的茎萎了，掉了，可它的脚依然巴在墙上，近看就像登山者的脚印，远看就像一只只趴着的小蚊子，可有趣了!

10月5日星期三阴

今天，我又到爸爸工厂玩，对面墙上的爬山虎绿绿的，看上去十分舒服，我又忍不住跑过去看，你们猜我有什么惊人的发现?我居然发现浓密的叶子底下长着一些小果子。

我上网查找了资料，才知道爬山虎会在九、十月份结果子，果子就像淘气的娃娃跟你捉迷藏呢!果子没有成熟的时候是绿色的，成熟后就变成紫色的了。小果子只有小指头大小，样子有点像葡萄，真惹人喜欢!

写爬山的作文

作文需要准确理解思考的内容合理表达自己的观点，写作让我们不受限于任何现实条件自由发挥想象力。人们会流连忘返在优秀的作文里，优秀的作文要怎么写才好呢？想要了解更多“写爬山的作文”的信息笔稿范文网的编辑建议您阅读这篇文章，请不要忘记收藏我们的网站以获得全面的资讯！

写爬山的作文 篇1

今天，天色晴朗，万里无云。我，妈妈，爸爸吃了早餐。我们穿上运动鞋，带上毛巾、水杯、面包……一家人坐着车有说有笑地来到了崎云山脚下。

下了车，我看见一条清澈见底的小溪，小溪的水哗哗的从山脚下流过，边上还有几颗绿油油的柳树。轻风一吹，柳树的枝条像头发一样在风中舞蹈，可美了。边上有一条路一纵贯往山顶。我抬头一看：“哎，高山上怎么顶着天呢？”我的好奇心越来越大，十分想去山顶看个明白，于是一家人往山顶爬去。爬着爬着，我们发现有一颗粗壮的松树像卫士一样笔挺地站在那里。接着，我们继承往上爬，田园的风景可美了。到处都是茂密的竹林，小鸟叽叽喳喳地叫着，似乎在唱一首好听的歌一样，爬到一半时，我们发现有一处亭子，妈妈气喘吁吁地说：“我们去亭子里吃点东西吧。”大家说：“好的。”于是，我们坐在亭子里拿出我们带来的水和面包吃。过了一会儿，我们已经快到山顶了，我们一家用最后的力气爬到了山顶。原来，山顶上的天仍是那么高那么远。看着漫山遍野的青翠，我的心中布满了自豪感。

到了晚上，我们回到了家，我感觉脚很酸很痛，可是心里却非常快乐，今无邪是有意义的一天！

写爬山的作文 篇2

周末阳光明媚，我们与张文博一家相约去爬岳麓山。

到了岳麓山脚下真是人隐士海啊！出发啰！我和姐姐先冲了上去，张文博看见了像箭一般地超过了我们。三个人你追我赶，气喘吁吁地爬到了半山腰。

我们在半山腰看见了一位卖糖葫芦的叔叔。一串串红彤彤的糖葫芦在阳光的直射下闪闪发光，十分诱人。我们情不自禁地围了上去，张妈妈看见我们一副馋相，马上给每个孩子买了一串。姐姐急吼吼地撕开了整个袋子，然后上下舔了起来。张文博撕开一小节袋子，迫不及待地咬下一个山楂。由于他嘴巴太小了，咬也咬不动，吞也吞不下，只好含在嘴巴里，鼓起了一个大包，乐得我们哄堂大笑起来。我慢慢地撕开了顶上的袋子，舔了一下：“啊！真甜！”然后咬了一小口，一股酸酸甜甜的味道整理时布满了整个口腔。

越往上山路越陡峭，“真累啊！”我们一边喘气，一边感叹着。我对妈妈说：“我爬不动了。”妈妈鼓励我：“不能中途而废哦！”这时候爸爸指着路边：“看，那是一颗什么树？”我顺着爸爸手指的方向看去，一颗曲曲折折光秃秃的树呈现在我眼前。“咦！好丑啊！上面还有伤疤呀！”爸爸笑着对我说：“你喜欢桃花吗？”我使劲点点头：“喜欢！喜欢！我好喜欢粉红色的桃花！”“这是一颗桃树，”爸爸一边抚摩着树干一边说：“别看它的叶子现在掉光了，实在它在默默地积攒着气力，为来年满树桃花的盛开做预备。”这时候我的心仿佛被触动了，没有什么事情能马马虎虎的成功，任何目标都需要经由漫长的预备和努力才能完成。想到这里我浑身布满了气力，又可以往上爬山了。我重新站了起来，奋力地向山顶走去。终于到了山顶，我一边大口地呼吸着新鲜空气，一边观赏着岳麓山的美景。啊！山顶的风景如一幅幅锦绣的丹青。我看见了层林尽染的橘子洲头，漫江碧透的湘江，错落有致的屋子。我感觉长沙就在我的眼睛里。

今无邪开心啊！我感觉到了爬山的快乐！

写爬山的作文 篇3

人，是不是出生之后负有天赐任务，那就是履行艰辛？舒适和快乐，是否是上帝奖赏的片刻幸福？

人，是不是有两种快乐：一种周围人感到很快乐，你却没有；一种，周围人没感到，你却内心里一直快乐。

这两种感觉支撑着一个人不停地往前走，在寻找。

我就是这样在体验爬山的感觉。出发时周围有很多人，爬了一会儿，队伍就散开了。

我心跳气喘，脚开始无力，但我知道，别人也这样，更多的人不如我。爬山是在比毅力，也在比一个人的实力，很像生活。头顶有比我更厉害的，更有毅力和追求，身后有一大群远远落下甚至放弃上行的人，这让我非常理解。因为我知道每个人对生活都有自己的认识和追求，我看到他们在很低的位置坐下了，我也坐下。人不能一直在拼打，也要学会生活，就象一直在走路而不看景一样，走完了人生，其结果就象被蒙眼后拉磨的驴，累死了也不知自己在干什么、图什么。正因为这样，社会上每个层次都有些欢欢乐乐的人，在他们那个高度看景。

我已经能看到很远，山腰间有风，不那么大。山下的村庄在鸟瞰下非常美丽，农田、房屋、树林显得那么宽广，偶尔能见到稀稀落落的人和流动的车辆——就这么一丁点人，能照应那么多的自然资源和生活内容吗？我为人的忙碌，为他们的辛勤积累而感动，我深信人生下来就是为了履行艰辛的。沟中大河奔流，象时间以及它承载的时代内容。一波一波的水流汹涌而过，象是无数人的昨天、今天；流进了海洋，那就是人类文明积累的.地方——我们正给人类文明积累自己的努力，这样看待生活看待河流看待爬山就会更觉得艰辛是人生的常态，所以我转身又往更高的地方爬去……。

别人在休息，我往高爬，我不是放弃生活而患工作狂、名利狂症。我象河流中的一滴水，在体验行进中的快乐，每一步的感觉都是新的，位置在升高，视野在扩展，苍风更劲，植被变化，山势更陡。人在茫茫山中踽踽如蚁，上帝在看——这么个力道可怜的人，他能干出些什么来？可能他等会儿再看——哟，他爬到那里了！河流中的每一滴水正在不歇地奔流，去到某一个地方发挥它的作用——自己正往哪儿流呢？流快了还是流慢了？赶不到时间段上，好不好？生活中有那么多的未知数，我被漂泊感左右，爽性坐下来再度小憩，看看山下。

——很多爬山的人已经放弃了，背上行囊开始回家；还有些人肯定是不爬了，在那里打开了背囊开始野餐。那个高度可以看到一些景色，已爬的山路，让他们已经体验到了新鲜和快乐，他们觉得自己的目的已经达到了——这就是生活！所以他们快乐。现在人生观和以前大不相同，前一个时代，人生不是为了生活，生活是为了工作，为了给社会做贡献；而现在的人大多认为工作是为了生活，为了更好的生活！工作是给社会做贡献，生活也是，生活拉动了消费，拉动了需求，拉动了各项发明创造，从而使生活多彩，社会前进——就象两条腿，哪一条腿往前走都是为了前进。这个观点我是在前不久才接受的，因为我脑子没转过来——原以为去火车站要坐2路车，后来才发现坐1路车、8路车、52路车……那么多路车都可以去火车站，生活的多彩性和前进路途的选择多样性在爬山过程中感觉最深。

把某件喜欢的事做下去——回到文章开始的那个话题——人生是不是有两种快乐：一种周围人觉得快乐你不认可，一种周围人没感到，你却非常快乐。世界象一个纷繁的花园，因为我们每个个体的多彩性，它才美丽。这样，我向爬山路途中每个高度的人致敬，向他们祝福——世界因为我们而美丽，而前进！

写爬山的作文 篇4

今天，妈妈歇班带我去姥姥家玩。我姥姥家附近有一个漂亮的小山。姥姥说只有爬过小山的人才能领悟它的美！我也想感触感染这座小山的美，所以央求姥姥和妈妈一起和我爬这座小山。小山不是很陡峭，所以爬起来没有感觉累。刚爬到一半时，我就不想再爬了，可是我往下一看特别害怕，真是进退两难、上不去也下不来。我给姥姥和妈妈说，我不想爬了。姥姥说做事一定要当真，决定的事情就要贯彻始终。妈妈在一旁鼓励我说：“徐亮一定能爬上去的，加油！”有了姥姥和妈妈的鼓励，我又振作起来。不知不觉的我们就爬到了山顶。山顶上的风很大。在山顶上看山下的房屋小的象玩具。固然今天很累，但也收成到了良多，做事情有难题再坚持坚持就能取得胜利。

写爬山的作文 篇5

1月23日，我们班举办了一次登南山比赛活动。

那天早上，8点30分，在校门口集合。天气是阴天，灰蒙蒙的，有些凉爽，出发时还下起了毛毛细雨，赶走了前几天的闷热。当我们来到了南山脚下的停车场时，雨已经停了。这真是天公作美，送给我们一个登山的最佳天气！。同学们都兴高采烈，一个个摩拳擦掌，盼望着这次负有刺激挑战性的登山比赛的开始。叔叔给我们讲了登山活动的规则：我们先在这里合个影再去登山，登到四分之三时，我们就休息一下，就开始登山比赛。到达终点以后，要把手中的图形拼出一个完整的'图，当每组的最后一个同学将图形放下，然后举手。这次比赛不仅考验了体力，而且还考验了智力。最先完成那一组就是第一名。我们一共分五个组，叔叔阿姨们给我们每组都发了拼图，然后我们就向山腰进发了。两分钟发一组。整个大队人马，浩浩荡荡。同学们个个喜笑颜开、精神饱满、一路上有说有笑。到了山腰约定的四分之三时，我们休息了一会儿，然后就开始了登山比赛了。一声：“开始！”的号令，同学们就脱了缰的骏马一样，开始奔跑起来，你追我赶、各不相让。我是小组第二个到的终点。我们先到的同学赶紧把图拼好，就差蔡和润那一张了，大家都焦急的等待着，这时，只见他气喘吁吁满头大汗的跑来了。大家一边喊着，一边为他加油。他非常的努力，咬紧牙关，终于战胜了自我，到达了终点，为团队的胜利，赢得了宝贵的时间。当他放下拼图时，我们就赶紧把手举得高高的。裁判宣布我们组得了第一名。听到这个消息，我们都欢呼跳跃，高兴得手舞足蹈，那真是开心极了！比完赛后，我们又去了观景台合影，接着就下山了，去了一壶天聚餐。在那儿，颁发了奖品，还观看了同学们的精彩表演，其中还有我也参加了舞蹈表演呢。

回家的时间到了，同学们都觉得时间过得可真快呀！还没有尽兴。我当时真想让时间不走，在那儿停住，同学们玩得太开心了！在回家的路上我还在想，要是能天天有这样的活动，那该有多好啊！

写爬山的作文 篇6

我和爸爸妈妈一起去爬山。刚开始就泛起很陡的斜坡，原来一共有三个长长的斜坡，爬完第一个斜坡，我早已是气喘吁吁、汉流夹背了;爬第二个斜坡时，我就像是蜗牛爬了，走在前面的爸爸妈妈给我加油，我喝了口水，擦了擦汗，心里对自己加了加油，继承出发!爬完第三个斜坡，我终于有心情赏识风景了，这个时候，树林里有一层薄薄的雾，像仙境一样真锦绣呀，走着走着，我们不知不觉得来到了城墙边，这里也有良多锻炼的人，看：有人在打羽毛球，有人在压腿，还有的在练功，多热闹呀。

我认为到城墙边就结束了，没想到，下面还有一级级石阶等着我们爬呢，于是，我和妈妈约比如谁下石阶快，结果妈妈赢了。我可不服气，要求再比一次，于是，我们就爬了第二圈，再从陡坡开始……终于等下石阶的时候我也能像妈妈那样轻巧地飞跑起来了。“我赢了，我赢了。”我欢呼着。

爬山真是一件锻炼意志力的事情呀!

配日出励志的文案

经过系统筛选我们整理了关于配日出励志的文案的相关资讯。为了鼓励不开心的人面对实际，我们就应该多从积极的文字中汲取到所需的能量。有信念有目标才能走得更远。机会只留给那些为之努力的人！

配日出励志的文案(1--20条)

1、太阳终于露出了一角，远处的太阳一点一点地艰难地跳了起来，太阳慢慢地露出了半张脸，像一个害羞的女孩在偷偷地窥视着这个世界。

2、玉兰花，一直都是我最衷爱的花之一，除此之外，我最爱的便是薰衣草，爱她的执著、坚韧，甚至隐忍。而与薰衣草不同，玉兰花拥有的是一种大家闺秀般的品质，清新而淡雅。如果说喜欢薰衣草是因为她代表了我性格中的特点，那么，喜欢玉兰花则是因为她代表了我理想中的那种性格。

3、有时遇到一片黑云，而且云很厚，太阳暂时逃离人的视线。然而太阳努力在黑云里显示它的光芒，穿过黑云的重围，照亮整个大地。后来太阳完全杀出重围，又出现在天空把黑云也染成了一片绛红色。这时候，我觉得不仅是太阳、大海和云都在发亮，连整个空间也在闪光。

4、每一个新的日出都是对前一天的告别，是对全新开始的迎接，它给予我重新奋斗的机会，把握住每一天的可能性。

5、晨曦中的海浪涌动，犹如生命的激情，奋力向前，努力冲破一切束缚，追求自由的彼岸。

6、当太阳从地平线上升起，我们仿佛看到了一个新的世界，一个充满希望和机遇的世界。

7、骄阳似火，太阳高照。它的存在提醒我们，只要努力不懈，一切皆有可能。

8、每天早上，在海边迎接日出的人们都是最幸福的，因为他们能亲眼见到太阳给世界带来的希望和光明。

9、在日出的那一刻，感受到大自然的生命力和力量，这是最美的瞬间。

10、早上的海边，阳光照耀在我的脸上，我感到一种深深的力量，让我相信，只要勇往直前，困难终将迎刃而解。

11、在黎明的第一缕曙光中，太阳揭开了新的一页，为我们书写未来的故事。

12、海岸上的太阳迎接新的一天，我也要敢于放飞自己，勇往直前，不畏艰难，追逐梦想的脚步。

13、随着太阳冉冉升起，我感到自己也在踏上一段新的旅程，期待着未来的一切美好。

14、海边的日出再次提醒我，即使黑夜漫长，阳光总会再次照耀人们的生活。不论遇到什么困难，我都要坚持，相信黎明的曙光即将到来。

15、早晨日出的美景，不仅仅是一道风景线，更是一种生命的启示，给我们带来了正能量和勇气。

16、在早晨日出的时刻，我们可以静下心来，感受到宇宙的力量和生命的美好，也可以为自己的一天注入正能量和动力。

17、在大海的怀抱中，我感受到了生命的力量和坚韧，每一次日出，都让我更加坚信自己的潜能。

18、在日出的时刻，我感受到了生命的美好和无限可能。

19、永不止步，像黎明时分的日出，为自己的美好未来而努力。

20、每个日出都告诉我们，昨日的疲惫与困惑只是暂时的，新的一天给予了回归和重新开始的机会。

配日出励志的文案(21--40条)

21、看着街灯下的薰衣草好似抛却了凡世中的所有烦恼茂盛的紫色薰衣草园，在高低起伏的园里绽放，在微风中打开代表着浪漫的符号，好似那种最安静深沉的思念，最甜蜜惆怅的忧伤。

22、日出时分，明亮的光芒照亮了我的心灵，让我感受到生命的力量和美好。

23、早晨树影婆娑，阳光温暖如绸，这样的日出真是人间美景啊。

24、起初，太阳像一个蛋黄，似乎没有醒来，经过一个会议，最后出了金色的光，关心地球和所有的事情，墙变成了一个金色，花醒了，草醒了，开始了新的一天充满无限的愿景。

25、祥和的早晨，亲切的问侯，让美好的一天，带给您满满的幸福和快乐，天地有爱，人间有情。相互牵挂，健康同行！友友们早上好！

26、人生就像这日出日落，总在黑夜中期待黎明。

27、逆境犹如黑夜，而太阳从黑暗中升起，象征着我们勇往直前的勇气和坚韧不拔的毅力。

28、日出的美景提醒我们，尽管黑暗会存在，但光明始终会到来，带给我们希望和安慰。

29、当我迎着朝阳迈出第一步时，我知道今天的努力将会汇聚成成功的势头，让自己变得更加强大。

30、当你站在茫茫的薰衣草之中时，当你看着这淡雅而又使人心旷神怡的薰衣草时，当你闻着这沁人心脾、芬芳怡人的香味时，你怎能不喜欢上薰衣草呢？

31、看着日出的美景，让我们充满感恩之心，珍惜每一个新的开始。

32、当我站在海边，看着太阳升起的那一刻，我明白了生命的无限可能性，我们应该勇敢面对挑战，超越自我，成就更高的目标。

33、清晨，阳光在鸡鸣的催促下，懒洋洋地伸长手臂，笑着射出第一缕光芒。金光闪闪的丝线，温暖地照进房间，将整个房间映出一片金色。

34、薰衣草的香味，既不像茉莉的清淡，也不像夜来香那样的浓郁，它更像榴莲。喜欢的人会非常喜欢，不喜欢的人闻过一次之后就会避开它。这样独特的香，总是和更深更远的忧郁相连。忧郁，却并不幽怨，如秋后淡淡的月光，如隔着万水千山的思念。薰衣草几乎就是忧郁的一个注脚。喜欢薰衣草的人一定是情感非常丰富，对什么都留有依恋的人。

35、当太阳冉冉升起，我们也要放下过去的烦恼，怀揣希望与勇气，勇敢地面对新的一天。

36、晨曦渐渐把黑暗驱散，一天的希望和可能性涌现出来，这是一次全新的开端。

37、当太阳升起时，带走所有的烦恼和忧虑，让我们怀抱希望，迎接新的一天的挑战。

38、每一次日出都是自然艺术的杰作，就像我们的生活一样，每一天都值得被珍视和绽放。

39、真快，天转眼间就亮了好多，于是我站在阳台上等候。天水相接的`地方像是用红笔画出了界线，应该是太阳快来了吧!我兴奋地直跳，目不转睛地盯着那里。一会儿，那出现了太阳一个小小的边儿，像一个红色的眉毛。太阳不紧不慢地纵身一跃跳了出来，它还在向上升，云朵不时地挡住它，但却被染成了淡红色，这样，太阳就斑斑点点，似乎穿了一条带花纹的被子，十分好看。

40、早晨的日出让我想起每个人都可以重新开始，迎接新的生命，新的机遇，新的挑战。

配日出励志的文案(41--60条)

41、黎明的曙光带给我无限希望，让我坚信明天会更美好。

42、朝阳初升，万物复苏，每个新的一天都是一次重新开始。

43、有时太阳被飘过来的云遮住，光线被云折射，照下来的是那样迷朦，那样温和。透过云层直射水面，随着波浪晃动，金光闪闪，分不清海与天了，因为只看见一片绚丽的色彩。此时，我仿佛置身于一幅最壮丽的景象中，不是吗?

44、有价值的人不是你能打倒多少人，而是你能帮助多少人；成功经历了冷水、汗水和泪水。

45、日出的光芒，让人感受到它的温暖和力量，鼓舞人们前行。

46、天再高又怎样踮起脚尖就能更接近阳光要比昨天开心、比昨天漂亮加油吖，早安

47、早晨的第一缕阳光揭开了新的一天，同时也点燃了我对生活的热爱和斗志。

48、日出的美丽不只在于它的色彩缤纷，更在于它是光明与黑暗的分界点，象征着新的开始和希望。

49、我的内心像日出一样焕发光芒，给予自己和他人力量和鼓励。

50、记得2002年5月黄山日报刊登一首律诗“遥望天都倚客松，莲花始信两飞峰。且持梦笔书奇景，日破云涛万里红。”这首诗，把黄山美景高度概括在内，应该称作最美日出文案。登黄山看日出是最高追求，每年初夏的五月，初冬的十月看日出是最佳时间段。但是，因为气候等原因，很难如愿。

51、夏至，一年中白昼最长的一天，恍惚有天长地久之感。

52、日出之前的黑暗，预示着希望和光明的到来。

53、大自然早晨的美妙景象，是如此感性又美好，它让一切的静谧如同诗一样动人。

54、早晨的日出，带来了新的希望和机遇，我们可以在一天的开始做出积极的决策，迎接新的挑战和机遇。

55、当太阳刚升起的时候，我会默默对自己说：今天一定会超越昨天，成为更好的自己。

56、每当看到太阳升起的瞬间，我都感到自己是如此微小，但也同时感到能够融入这个美丽的世界，发挥自己的作用。

57、新年和朋友们一起相约看日出，也代表着我们新一年的运气越来越好

58、日出的时刻，海面上泛起了一层金色的波浪，它们散发着温暖和希望，提醒我每一天都是新的开始。

59、看着日出的时刻，我们要感恩每一个早晨。因为每一天都是我们生命中最宝贵的礼物。

60、慢慢的喜欢你，我的余生都会是你。

配日出励志的文案(61--80条)

61、每天黎明时分，太阳的初升是一种启示，告诉我们生活中任何困难都能被战胜，只要我们坚持努力。

62、我看见紫色的薰衣草在浅色的包装纸中格外耀眼，我想起了，你可能会拿起很多薰衣草来迎接我。

63、我站在沙滩上迎接海边的日出，仿佛感受到了大自然的力量注入我的身体，让我充满了勇气和决心。

64、日出时分，我感受到一股无穷的能量注入身体，带来的不仅是斗志和决心，更是对生活的热爱和感恩。

65、海边的日出是一场美丽而又悠远的盛宴，它告诉我，只要付出努力，我也能成为梦想的化身。

66、海边日出，黎明的第一缕阳光如同勇士的长矛，无畏地穿透黑暗，迎接新的开始。

67、每个清晨，太阳亲吻大地，唤醒了一切沉睡的力量，点燃了我们内心的激情。

68、太阳从东方升起，不仅照亮了整个世界，还照亮了我内心的梦想，激励我努力追逐。

69、每天黎明时分，太阳跃出地平线，向世界宣告一个全新的开始。

70、早晨的第一缕阳光穿过云层，唤醒了大地上的生机，也唤醒了我内心的力量。

71、过了一会儿，太阳露出了他大部分的脸，照在波光粼粼的湖面上，就像水面上的碎银，或像绿色的皱绢。于是太阳的全脸出现了，太阳在地上发出明亮的光。

72、无论黑暗再深，晨曦就在眼前，唤醒我内心的力量，迎接新的挑战。

73、看着早晨的阳光慢慢升起，我的身心都感到愉悦和轻松。

74、人生如朝阳，每一天都是全新的一幅画卷，让我们用乐观和勇气去描绘，打造属于自己的美丽人生。

75、海边的日出让我想起了生活的起起落落，每一个困难都只是暂时的，太阳总会重新升起，带来新的希望。

76、清晨的第一缕阳光温暖了我的心灵，带给我源源不断的正能量。

77、日出是一种鼓励，它告诉我们，不管过去发生了什么，每一天都是重新开始的机会。

78、当太阳缓缓升起的时候，我的内心也跟着变得坚定和充实，因为每一天的日出都是生命的延续。

79、当你观赏日出时，让阳光洗净你的心灵，释放所有的负担，从容面对新的一天。

爬山的日记(收藏5篇)

我们要去哪里寻找最新的范文呢？如今，各个领域中范文的重要性开始引起人们的关注。为了让文章更简洁直接，写作过程中的架构是至关重要的。如果您对“爬山的日记”感兴趣，请看下面精心准备的资料，相信这篇文章将对您的未来产生积极影响！

爬山的日记 篇1

这是一次登山之旅，山路险峻，登山者是一群青年，山路上有绚烂的缤纷野花，登山者有的眩晕，他们流连于这里的美好，嗅着迷人的芬芳，驻下了脚步。

钟声起了!刺破拂晓的宁静，更振奋了攀登者的心，这一刻，斗志昂扬的人群里迸发出生命的力量，克服困难，猛力向前，不向艰难退缩，将汗水踏在脚下，渗进泥土里，散发出坚持的芳香，这恢弘的气势令整座高山为之汗颜!

若说血与泪通向成功所需要承受的，那样攀登者路上的荆棘更是完美的充当起了垫脚石的角色，尽管他会叫你非常痛，然而痛过之后是感激，少年不知长河万里天，却不知山外有山，天外有天，随便的放弃了当初坚持的。

仰于高山之巅，享受这一片刻的安逸，渺瀚的天空上是如血的夕阳，访如涅槃的凤凰，在欲火中重生，需要要经受撕心的痛，而克服这种疼痛的唯一办法，就是克服重重困难，超越灵魂本身。

仰于高山之巅，铭血泪之史，奠成功之石，以迅雷之势勇猛的刺破苍穹，划出赞与歌的悲壮，在嗜血的芬芳中通过艰难险阻，步于青云壮志，为生命燃起夺目的明灯，照亮前行的路，奋发向上，不及掩耳地颂这生活之诗。

生活是一段无止境的旅程，如飓风起于青萍之末，需要经历千百种困难，并为之坚持，泅渡成功这条河流，蜿蜒成生命的高度，劳步身遂先事，担当己任，在生活的道路上奋力向前!

向上吧!生活路!在渺渺长空中吟唱旷世奇歌，为我们的生命奏响辉煌的交响乐，吟盛世长箫，天际征鸿，百鸟成行忽擎起，挥起连波的旗帜，不负艰辛，才能在生活的秀野里踏青。

向上吧!生活路盛世的节拍已奏起，只能你去谱写生活赞曲，弃软弱，倡刚强，做新社会的弄潮儿，敢于直面惨淡的生活，舞坚强之躯，敢于攀登，擎失火红的花朵，向上吧!生活路!

爬山的日记 篇2

在这漫长的暑假里，父亲带我们去过许多地方游玩，但是从来没有爬过山。这次，父亲提议带我们去爬山，可把我和妹妹高兴坏了。我们早早地出发了，直到下午才到达目的地。

我迫不及待地跑下了车，看到的第一个景象就是瀑布。瀑布上方的水如同白雪一般落入小池，溅起水花。池中的水清澈见底，连我们的影子也倒映水中。过了一会儿，爸爸说：“咱们开始往上爬吧，毕竟咱们是来爬山的。”

我们爬到半山腰就累的气喘呼呼，站都站不起来。爸爸看了看我们说：“你们往后看。”哇，好美啊!我被眼前的景色惊呆了。太阳从西方落下，把大地都染成金色的了，小树如同皇帝一般站在山坡上披着银装，闪闪发光。后面的小树像勇士一样保护着他们的皇帝。我们终于到了顶点，我们累的喘不过气来。太阳也累了，从西方落下，把最后的光撒给大地，我们也该走了。

这一次爬山，使我永久难忘，直到现在我还清楚地记着当时的景色。希望下次放暑假和寒假时，我还能去那里爬山，再次去看看那美丽的景色。

爬山的日记 篇3

大年初一，一清早，我就和爷爷、爸爸、妈妈、小姑和小叔一块儿去登山赶庙会。我们老家有个老规矩：早上赶庙会不能吃饭。“这是什么破规矩，饿着肚子去赶庙会，我找死呀!”我埋怨到。

我们从家门口出来，边走边欣赏美景，昨晚刚好下了一场雪，雪厚的足有三厘米，路又滑又不好走。大年初一的早晨很寂静，听不见鸟叫声，只能偶尔听见一声狗叫和我们脚底下发出的咯吱声，再看看路旁的那些松树，它们一个个昂然挺立的站在雪地里，像披着白色大衣的战士，他们有一种视死保卫祖国的伟大精神。从远看，哇!我们要到的那座山好像是香喷喷的“大馒头”呀!真想咬一口尝尝是什么味道。

我们开始登山，我看见路边的树枝上堆满了雪，好像开了一个个白梅花，它代表着纯洁，让人感觉很清爽。突然，一道红光照在了我的身上，我一看，东方的鱼肚白漏了出来，原来是太阳公公来了，它再一次把光明洒向了大地。我们爬到了半山腰，我爬不动了，妈妈说：“坚持就胜利，在坚持一下，马上就到了。你看，你小叔年龄比你小，人家都不哼哼!”听了妈妈的话，我惭愧的无地自容，只好继续往前走。不一会，我就到了庙里，庙里也是一片欣欣向荣的景象，刚进去，我看见了一口大钟，金灿灿的，令人眼花缭乱。我们进到了大殿里，上面摆放着菩萨的神像，墙上也画满了神仙的画像。我们是来参加庙会的，首先，爷爷让我们点了香，插到香炉了，然后我们跪在下面的垫子上磕了三个头。我和爷爷还捐了几元钱。最后，爷爷在外面放炮了，炮声震耳欲聋，好像陨石掉在地上发出的声音，炮放完了，我们就下山了。那时候，我的肚子早已“咕咕”叫了，所以在下山的时候我就一溜烟的跑下去了……通过登山，让我明白了做什么事都要坚持，坚持就是胜利。

世上无难事，只怕有心人啊!

爬山的日记 篇4

国庆出游自然是不可缺少的，当然我也不例外，我去了我表姐的家里玩儿，不过我可不是只玩儿不运动的，瞧，我正在前往上虞的龙山呢!

快看，快看，我和姐姐一路活蹦乱跳，都到树上去玩了，嘻嘻，别看我姐姐已经上初中了，玩起来可比我强多了，所以，我们两个人在一起那真是……无话可说!——不“吓死人”才怪呢!

今天，我们的目的地是上虞龙山，来到龙山脚下看到那高高的台阶，我的心里呀就七上八下的了，从来没有爬过这么高台阶的山呀，不过，看在楼梯两边，绿树成荫的份上，我还是爬了上去，果然，才爬了三分之一不到，我们已累得气喘吁吁了，我们一屁股坐在台阶上再也不愿意爬了!

可是当我们抬头，仰望山顶的时候我的心里不禁一颤——龙山那么高，要什么时候才能爬到山顶呀!我忽然想起，我曾经轻松登顶的香炉峰，不经有了个念头——难道龙山比香炉峰还高吗?

爬山的日记 篇5

寒假里，爸爸带我去爬家乡附近的驼峰山。

驼峰山在绍兴市马鞍镇，因为它的山峰形状像一个巨大的驼峰而成名。驼峰山高大无比，上山的路也十分陡峭。

开始我觉得很困难，认为自已爬不上去，但爸爸说：“你要相信自已，坚持就能胜利!”听了爸爸的话，我咬紧牙关，一步一步坚持着，终于爬到了山顶，我好开心!

到了山顶，我发现这里有一座很大的寺庙，庙里有许多菩萨像，好多人在那里拜菩萨。我问爸爸：“爸爸，为什么那么多人要拜菩萨?”爸爸说：“这是我们中国的一种传统，人们在新年时拜菩萨，是期望菩萨保佑他们平平安安，在新的一年里，会有好收获!”

听了爸爸的讲解，我更开心了，我心里想：虽然爬山累，但能看到这美丽的风景，还能听到这些从来没听过的知识，一切都是值得的。

爬山的周记八篇

如何让自己的周记在众多人中亮点纷呈呢？周记是将自己想说的一些心事写下来，我们会将难忘的事写进自己的周记本，实践周记分享感悟让我们更加真实地面对自己的人生。探讨与“爬山的周记”相关的话题是本文的中心思想，请您如此宝贵的时间访问本页建议将其加入浏览器收藏夹！

爬山的周记【篇1】

今日，爸爸带我和姐姐一起去牛背梁森林公园爬山。

我们乘车来到了森林公园的入口，那里有一座大山，大片大片的森林环绕在大山的周围，远处还有时隐时现、连绵起伏的太白山，美丽的牛背梁森林公园就在这座大山上。

我们开始爬山了，起初并没有发现什么奇特的植物，到了半山腰时，我突然发现在路旁边的野草丛里有一株我没见过的植物，它既像一朵花，又像一种果实，像五个分开长的石榴粒。不过它不是红色的，有些发黄。我咬了一口，酸酸甜甜的，也和石榴一样有籽。我和姐姐去问爸爸这是什么，爸爸说：”这是一种只有大山上才有的野草莓，不能多吃。“

哎呦！我们爬得好累，总算到达了森林公园。这里有各种各样的花朵盛开，一进公园就能看到鲜艳夺目、芳香扑鼻、美丽动人的花朵了。冬天，公园里可以通过暖气管发热，使整个公园温暖如春，真神奇呀！这里还有柳树、桃树、杏树等等的树种。快看，那是什么？原来，这里还有成千上万的花蝴蝶，它们穿着五彩缤纷的花衣裳，在茫茫花海中翩翩起舞，真像一个个穿着裙子的小天使。

玩到下午，我们才怀着恋恋不舍的心情离开了森林公园。

今日我爬山爬得很开心，因为我既看到了奇特的植物，又看到了美丽的风景，我真喜欢爬山，希望我下次还能再来这个风景优美的地方爬一次山。

爬山的周记【篇2】

星期五，李老师说我们今天（星期六）要去爬塘朗山。今天早上，我早早的起了床。我一起床，就马上叫爸爸起床，因为星期五他说今天陪我去爬塘朗山的。可是，爸爸赖床了。我马上叫了起来：爸爸，快起床啦！爸爸，快起床啦！爸爸，快起床啦就这样，我费了九牛二虎之力才把他叫起床。他起床之后，我们又去吃肯德基，我点了：田园鸡腿堡、豆浆。爸爸点了：田园鸡腿堡、豆浆。妈妈点了：皮蛋瘦肉粥、豆浆。外加一杯冰。我们吃着吃着，遇到了张翰深。张翰深对我说：Hi，何林，你好啊！我回答他说：张翰深，你好啊！我吃完了，就跑过去对张翰深说：你有没有开车啊？如果没有，那就坐我们的车吧！张翰深回答：好啊！如果真能坐你们的车那真是太谢谢你们了。过了一会，妈妈和爸爸都先后吃完了。这时，我妈妈对张翰深的妈妈说：你们坐我们的车吧！张翰深妈妈说：好啊！谢谢你们了。滴滴滴，嗒嗒嗒，我们到了荔香公园了。一下车，我就以迅雷不及掩耳的速度冲到了荔香公园门口。哇！好多好多同学呀！！！我先去找李老师和李若玙，找啊找，找啊找，可是还是找不到。我就大叫：李老师怎么还没来呀？余定燊的爸爸回答了我：我也不知道啊？过了一会。李老师终于来啦，我问李老师：李老师，你怎么怎么晚才来呀？李老师说：不好意思啊，我们搞错了，李若玙的爸爸以为8:40才出发，所以我们迟到了。我说：哦！余定燊爸爸宣布道：现在，我们出发了！大家现在去找各自的朋友去拼车吧！我说：李老师，我可不可以跟李若玙坐同一辆车啊？李老师回答：可以呀！然后，我就跟李若玙同一辆车了。我和他一直都在聊赛尔号，不知不觉，我们到了塘朗山山脚，随着一声令下：一二三，开始！

我和爸爸都互相鼓励：加油，加油！坚持就是胜利！然后，我走着走着就慢跑起来了。我快跑到半山腰的时候遇到了我的何兄，何兄对我说：何兄，半山腰有一个水池，水池里面有一只癞蛤蟆，我最喜欢看了。上次，我和爸爸、妈妈、奶奶来爬这座山，我就一个人在那里看癞蛤蟆，奶奶爬上去了，可是我没有爬上去，所以不知道上面是什么样子的。我走着走着看到汪孟然把衣服脱了，过了一会，刘加深又把衣服脱了，又过了一会，陈泓桥又把衣服脱了，因为太热了。过了一会，我都汗流浃背了，我对妈妈说：妈妈，我可不可以把衣服脱了呢？妈妈说：这样不好吧！爸爸说：可以，你都那么热了。我就立刻把衣服脱了，把衣服扔到妈妈的背包上面，然后我就说：终于解放了！然后我就马上冲了上去

到了山顶，李老师给了我很多礼物：一个果宝特攻、一个棒棒糖、一个果冻、一瓶尖叫两个饼干。拍了一个合影照，要下山的时候还让褚广晋的爸爸给我们全家单独照了一张相。

下山的时候，周梓园给我讲了一个鬼故事，我觉得很恐怖，周梓园跟我讲的时候爸爸还说：什么鬼呀？什么宇斯啊？应该是宙斯吧！我很周梓园一起说：对对对，是宙斯，不是宇斯。讲着讲着，我们就下山了。

下完山，我们就去吃饭了，吃完饭，我的快乐一天就这样结束了！

爬山的周记【篇3】

星期三的早晨，我和爸爸6点就起床了。

因为我要和爸爸的朋友去爬小五台，我兴奋的一晚都没有睡觉，早晨我们刷完牙、洗完脸、吃完饭，爸爸就开着车出发了，在路上爸爸跟我说：”爬山是需要毅力，也能提高你的体力，你能不能爬到顶峰，“我说：”当让可以，我每日都在顺练田径，怎么会不可以呢？“聊着聊着就到爸爸的朋友家了，因为爸爸的朋友没有车，所以要坐我家车去，我们刚上路爸爸就和朋友聊了起来，而我就静静的坐在那，到了那我一个劲往上冲，冲到一半时我的力气就用光了，我实在走不动了，只好坐在旁边的石头上休息一会，爸爸他们也赶了上来，爸爸鼓励我说：”加油，马上就到山顶，“我只好从新振作起来，慢慢的向上走，我现在是爬一会休息一会，终于看到顶峰了，我就一个劲向上冲。爬到山顶我大声喊道：”我爬到山顶了。“接着我就按原路返回到山脚，上车会见了。

下一次我还会在去爬山，因为爬山真是太有意思了。

爬山的周记【篇4】

有一次，我和爸爸我的妈妈一起去白云山。我们爬到了山顶。那时的我还不懂得什么是回声，我对大山喊道：“喂！喂！”回声也问道：“喂！喂！”我又好奇地问道：“你是谁？你是谁？”回声也问到：“你是谁？你是谁？”我大声叫起来：“你是大笨蛋！”回声也毫不客气地回敬了相同的话。我很生气，把这件事告诉了我的妈妈。我的妈妈说：“这是你的不对啊！只要你和和气气地对它说话，它才会和和气气地说话。”

是啊，只有善对别人，别人才会善对你；只有你尊敬别人，别人才会尊敬你。世界上有许多事情都是这样的。

先说班级。班级是由一个个活泼可爱的同学造成的。如果你笑呵呵地对待别人，与别人和和气气的，那别人也会乐呵呵地对待你。如果你经常板着脸、骂人……那别人也会以同样的方式回敬你。这就是班级的回声。

再说大自然。近几年来，人类对环境的污染较为严重：随意排放污水、废气、乱砍滥伐树木，捕杀野生动物……大自然也以洪水、大旱、地震、瘟疫、海啸报复人类。这就是大自然的回声。如果人类善待大自然，那大自然不也就对人类和和气气了吗？

只有善待别人，别人才会善待你——这就是我从爬山中得到的启示。

爬山的周记【篇5】

大千世界，无奇不有。世界上有着许多靓丽的风景线，有的范围大，有的范围小，其实很多风景线并不是只靠着眼睛就能被看出来的，这些都需要人们要用心去感受它，感受风景线的靓丽奇特之处。曾经，我也感受过。

爬山虎是一出美丽的植物，它的美丽所在并不是因为他的外表，而是因为他有着一颗坚强的心。在小的时候，我明白了他的美丽之处。

那个时候，我从城镇回到家乡过年，在前往家乡的路途中，我看到过许许多多的奇花异草，因为那个时候正值春季，许多植物都从沉睡中苏醒，展现出勃勃生机，令我叹为观止。无意之间，我看到了一个小山坡，在那上面有一篇和我家家乡旁边的景物一样，我对此很好奇，于是问爸爸：爸爸，您看，那一处荒漠上的草食什么?为什么和别的草不一样?爸爸看了看，笑着说道：哦!那是爬山虎，不是普通的草。它是所有的草木之中最坚强的一种，它的种子会永远滴埋在地下，永远都不会断绝，只是现在她要经历着活下去需要接受的磨难，等他熬过来了，便会重新的辉煌起来了。对了，家乡的旁边也有一篇这样的爬山虎。有时间的话，我会带你去看一看，去看看已经熬过了磨难的爬山虎长什么样。

于是我对爬山虎产生了一种好奇，等到回家乡的时候，谜底才揭晓。

一回到家乡，我就迫不及待地跑去熟悉的地方，去观看那一片神奇的爬山虎。那一片爬山虎比以前更加广阔了，比以前更加有生机和有活力，只是，他和来的时候的爬山虎一样，依旧荒黄。我便回去问爸爸：爸爸，为什么那一片爬山虎和以前的一样呢?怎么都是那样的荒黄?爸爸说：不会的，以前的它也曾经绿过，只是你太匆忙的离开，没有看到而已，其实他和人的精神是一样的，要看他们如何选择生存。你要相信，他们总有一天会成长。我对爸爸的话没有理解清楚，只是明白了，它会像人的精神一样，那是什么呢?让我百思不得其解。

有一天，我无意间想到了爸爸说过的话，爬山虎是植物之中最坚强的一种。让我想到了学校的时候，在运动场上坚持奋斗的精神，让我明白了爬山虎的含义，那一刻。我希望能看到它成长的样子。

我一直等待着，甚至无视了就快要离开家乡的时间，但，那篇爬山虎却始终没有成长。在我离开的前一天，心灰意冷的我再去了爬山虎那边看了一看，然后，满山的碧绿的爬山虎出现在我的眼前，让我感觉到震撼。

那一次，偶然的机遇，让我明白了爬山虎的精神，让我明白了用心去感受每一件事情，让我明白了坚持做一件事情，一定会得到回报，也让我认为，爬山虎，是一道美丽的风景线。

爬山的周记【篇6】

妈妈上一星期就答应带我去爬山，结果有事没有去。星期日，妈妈又说今天要带我去缝山针公园爬山，我有点不相信，可是，妈妈真的带我去爬山了。

我和妈妈还有苏思贤和他的妈妈一起坐伯伯的车去爬山。刚到那儿，我就看见了山顶的大针，而且还是弯的。伯伯说：“不要一到那儿就走不动了，让你妈妈背你。”我笑嘻嘻的说：“肯定不会的。我一定自己爬上山顶。”

一下车，我就看见了公园的中间有喷泉正在喷出漂亮的水花，我很想摸摸喷泉的水，就伸出手让喷泉的水喷到我的.手上，又和思贤在喷泉中间跑来跑去，结果弄得满鞋都是水，连头发都湿了。但是，我心里还是很高兴。

我想从山坡上扒着小草向上爬，可是妈妈却让我从楼梯向上爬，真没意思。开始爬山了，我和思贤跑着向山顶冲，妈妈和阿姨在后面追着我们。妈妈说：“景轲，慢点，等等我们。”到了半山腰，太热了，太累了，我们想休息一会儿，往远处一看，对面还有小瀑布呢！我们让妈妈给我们买了两个雪糕吃，吃完雪糕，我们继续往上爬。很快我们就爬到了山顶，看见了那个特别大的针。明亮明亮的，我还用手摸了摸它呢！我心里很高兴！

我们在山顶玩了一会儿，就下山了，我们高兴地回家了。

爬山的周记【篇7】

今天早上4点50我就起床了，因为我要带着我的小妹妹和我阿姨一起去上山。

我们走出家门，大约走了15分钟就到了青屏山，我们就开始行动计划，我们上了一会楼梯，我就走动了，我阿姨说我好长时间没锻炼了，所以没走一会就没劲了，我们在旁边的长椅上休息了一会，又开始上楼梯了，终于上了山顶，但还要走一段土路，我和小妹妹还有阿姨走着说着，到了那边的砖块那，突然看见有人在跳舞，我也就跟着学了起来，我和妹妹在前面阿姨在后面，我们三个都在跳，我阿姨说她太笨，学不会，我和妹妹我们一起教她，可是刚学一会就又忘了，唉！

之后，我们越往前走人越多，天气也变得越来越热了，我们三个头上的汗珠不停的往地上滴啊滴啊，我们只好放弃计划，可是我还是恋恋不舍，我心里头暗暗发誓："明天我还要再来，而且要早半个小时！

爬山的周记【篇8】

今日是秋季开学的第一日，天高云淡，凉风习习。放学后妈妈带我去姥姥家，姥姥让我陪她一起去爬山。姥姥的所谓爬山，其实就是顺着千佛山的山路遛遛走走。一路上和姥姥说着学校里的事情，不知不觉就上了盘山路。我沿途欣赏着路两边的风景，都立秋了，但千佛山的树和草还是那么绿，而且草丛里有星星点点的小野花开的依然娇艳，置身其中一点秋天的感觉也没有。我正陶醉在景色宜人的风景中，突然，一只像小精灵样的小松鼠抱着一颗大松籽从我脚下从容而迅速的窜过。说它从容，是因为它见了人并没有惊慌和逃跑的意思；说它迅速，是因为它的动作敏捷而轻盈。我仔细看着它的模样，深灰色的毛夹杂着一丝丝白色，小巧的身体托着一条蓬松的大尾巴，头的模样有点像老鼠，但比老鼠可爱多了，小眼睛特别有神，随时观察着四周的情况。我情不自禁地目送着它的身影渐行渐远，慢慢地消失在山林里，看样子它是在准备过冬的食物呢！姥姥对我说：“多可爱的小松鼠呀！还知道储备粮食过冬，而且也不怕人。”“我认真地说：”姥姥，这就是自然的和谐，人与动物的和平相处！“姥姥看着我一本正经的样子，忍不住慈祥地笑了。

和姥姥聊着天，漫步在盘山路上很是惬意，到了散步的目的地，陪姥姥坐下休息一下。我深深地吸了一口气，顿觉浑身清爽舒服！