中二动画中那些蕴藏着大道理的句子

动漫现在经常指代非低龄向的动画片，动漫中好的作品经常也是“二刺螈”们经久不衰的话题，“二次元”世界也藏着非常多能用在现实生活中的道理。在动漫中那些“名场面”的经典台词你都知道哪些呢？下面是笔稿范文网小编为大家整理的中二动画中那些蕴藏着大道理的句子，仅供参考喔，希望大家能过得比在“二次元”更好！

中二动画中那些蕴藏着大道理的句子【篇一】

1.“一定要保护自己的梦想，即使牺牲一切。”《NANA》――大崎娜娜

2.我秃了，也变强了

3.脚只是装饰而已，上面的大人物是不会懂的！

4.木叶飞舞之处，火亦生生不息。——猿飞日斩

5.尽可能预想所有残酷的可能性、因为现实永远让你无法预警，而且又吝于给人慈悲---HUNTERxHUNTER

6.我想要变强。因为我遇到了许多的邂逅、有了想要守护的事物。

7.不用道歉。因为我是人柱力，以前确实经历过痛苦。但我从来没有恨过爸爸妈妈。老实说我不太清楚父母的爱是什么。谁让爸爸妈妈一直不在呢？我只能模糊感觉到一点。但我现在明白了，爸爸妈妈为了我献出了生命。我明白早在装入九尾之前，我这个容器就已经被爱填满了，所以我很幸福。能成为爸爸妈妈的孩子真是太好了！——漩涡鸣人《火影忍者》

8.如果时光可以倒流，我还是会选择认识你，虽然会伤痕累累，但是心中的温暖记忆是谁都无法给与的。谢谢你来过我的世界。

9.瞬间的犹豫可是会丧命的，所以我决不会犹豫。——《黑执事》

10.只要不把问题当成问题，那就没有问题

11.错的不是我，是这个世界----东京食尸鬼

12.雪为什么是白色的？因为它们忘记了自己本身的颜色。

13.推理是不分輸贏、不分高低的，因為真相永遠只有一個！

14.不屈不挠与纠缠不休只是一纸之隔。（银魂08话）

15.不要牧师

16.开始我们的战争吧（约会大作战）

17.比赛终究不会因为某个人而决定

18.「……也有悠然自得的呢」「啊啊，毕竟那条鱼很大啊」「没有依靠也没有容身之处……。只好四处躲藏，随波逐流，跟着某些东西向前走……最后撞到无形的墙壁」「……你说的是那条鱼？」「……是我自己」——《我的青春恋爱物语果然有问题。续》13话

19.人如果不付出牺牲就无法得到任何东西，如果要得到什么，就要付出同等的代价，这就是等价交换的原则----钢炼

20.为什么你会这么熟练啊！你和雪菜亲过多少次了啊！？你到底要把我甩开多远你才甘心啊！？

21.假如能不长大就好了啊，可是时光在身后挡住退路----未闻花名

中二动画中那些蕴藏着大道理的句子【篇二】

22.如果真的能让我许下一个愿望的话……我想要……我想要活下去！把我也一起带到海上吧！——《海贼王》

23.总是这样我为鸣人做的总是一些微不足道的小事

24.有件事我能确信，假如我们相遇，肯定能一眼就认出彼此。——《你的名字》

25.“如果基拉被抓住了，那他就是邪恶，如果基拉统治了世界，那他就是正义！”《死亡笔记》――夜神月

26.想要成就非凡的大业，就要采用非凡的手段，只要是正当，就不必在意世俗的眼光，大丈夫有所不为，有所必为--《果宝特工》

27.机会是要靠自己来创造的

28.鸟儿是因为什么得失才飞翔吗？不对。因为是鸟儿所以飞翔。

29.人生总有些事你不竭尽所能去做，你永远不知道你自己有多出色。

30.“无论谁的心中，都有自己的歌。”《守护甜心》――月咏歌呗

31.要么变强改变一切，要么一直做被伤害的人。——《东京食尸鬼》

32.只要有想见的人，就不再是孤身一人了。——《夏目友人帐》

33.“花儿的外表虽然很柔弱，但永远屹立在风雨当中从不退避，因为她知道风雨过后，阳光一定会来临。风雨吹的越大，将来的日子就会越美好。”《名侦探柯南》——灰原哀

34.荣耀没你想的那么甜

35.不管你在世界的哪个地方，我一定会，再次去见你的——《你的名字》

36.只管把目标定在高峰，人家要笑就让他去笑！——《海贼王》

37.荣耀没你想的这么简单

38.随着时间的流逝痛苦会变得淡薄，然而我并不想让时间来治愈我的痛苦，就算从痛苦中逃脱，忘记一切，得到的也只是停滞，无法前进。——《黑执事》

39.时间过得越久，人心的距离就越远。——《名侦探柯南》

40.真相永远只有一个一一名柯

41.樱花落下的速度是每秒五厘米，我该用怎么样的速度才能走完你与我之间的距离----秒速五厘米

42.我等你回来

中二动画中那些蕴藏着大道理的句子【篇三】

43.无法触碰的爱恋，融化在一生一世的拥抱中----萤火之森

44.今生尊你为王，我用热血为你封疆

45.放心吧，你一定可以做得到的。——《千与千寻》

46.当有人从心底认同你的时候，那个人对你来说就是最重要的人。——《火影忍者》

47.年少的我们，以为说过了永远，就一定能够永远。就像以为我们说过了再见，就一定能再见。

48.我有一个朋友，荣耀玩得特别好。后来，他死了

49.所谓的生存，就是吞噬他人。——《东京食尸鬼》

50.在这世界上是无法完全遵守规则的，一定会出现违反规则的骑士，背叛主人的棋子，若是有丝毫的犹豫，马上就会...将军----黑执事

51.我不知道离别的滋味是这样凄凉，我不知道说声再见要这么坚强。——《千与千寻》

52.梅利，海底又黑又冷，你会觉得寂寞吧，所以，我们会目送你离开。——《海贼王》

53.没有光明是不幸的吗？需要光明才是真正的不幸。——《东京食尸鬼》

54.一个人的死，对于这个世界来说不过是多了一座坟墓，但对于相依为命的人来说，却是整个世界都被坟墓掩埋。——《海贼王》

55.“不幸的人总是在创造比自己更不幸的人。”露西·哈特菲利亚――《妖精的尾巴》

56.我用无数次轮回将你改写。

57.只要有你想要保护的东西，那就拔剑好了。——《银魂》

58.因为知道了快乐，才会有第一次的寂寞；因为知道了不幸，才会有第一次的幸福。——《EF》

59.镜子里显示出来的永远只是真实的影像，而不是真实的自己----名侦探柯南

60.与你相遇的四月就要来了，没有你的四月就要来了——《四月是你的谎言》

61.一朵花坠落的速度，连时间都放慢了脚步。——《秒速5厘米》

62.以过去的结果推论得出的就只有预想，没比赛过是不会知道胜负的。——《黑子的篮球》

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有道理的爱情句子200句

回想起在东林庙里初遇的日子，回想起黄昏时已是茫茫的红尘。只有经历过无数次坚持和努力才能体会到成功的甜蜜，爱情是一份制造美好的原动力，爱情就像沉默的夜晚静谧而美好，爱情可以让我们感受到无尽的安静和平和。您是不是想知道更多让人感动的爱情句子呢？

有道理的爱情句子(篇1)

1、在爱情里，最痛苦的事情就是，消失的东西，它永远不会消失，永远不会再回来。可是还是留下一根细细的尖尖的针，一直扎在你的心里，一直拔不出来，它想让你疼，你只好疼。

2、生活中经常需要感激的是教会你爱的人，但当你意识到这种悲伤时，命运已经成为下辈子再次见面的承诺。也许，爱有离别，但因为彼此不懂得珍惜。我认为，珍惜这两个词，有时不是等待，而是为了奋斗。如果爱不放弃，直到死亡也必须在心里。

3、爱情，就像两个人拉着橡皮筋，痛的总是那个放手的人。

4、有人说沒有蛋糕的爱情终究会夭亡。我讲说此话的人不明白什么叫爱情。过去谈恋爱我很抵触别人说女性这标准好那条件好。我不在乎你什么出生，哪些文凭，哪些影响力，如果我爱你，你擦鞋乃至做***我就不在乎。成年人说我孩子气，没钱怎么玩日子？我讲富有没曾经爱过的是啥日子？和自身最爱的人在一起，饮水吃腌制酸菜我也是开心的。

5、爱，有时候，是一件令人沮丧的事情。所谓的理性和决心只是自我安慰的荒谬话语。爱是一种约束。追求爱并不意味着追求自由。自由是宝贵的。我们用这最珍贵的东西来换取爱情。因为你爱一个人，你知道你会失去自由，愿意做出承诺。承诺用于与所有变化竞争。变化是永恒的。我们只能用永恒的承诺来限制世界的变化。不能永远持续的不是承诺。如果你尊重自己的个性，承诺是非常昂贵的。

6、爱情需要的不是诺言，而是行动，不是一时的浪漫，而是长久的承诺。

7、爱情真的很短暂，就像烟花一样是最美丽最真实的隐喻，只是在那一刻吹起了天空，然后变成了一种习惯，最后变成了亲情，这种痛苦之后的感觉因为你无法改变一种习惯，无法拒绝最原始的亲情。

8、爱是爱。你可以喜欢很多人，但只有一个人很苦恼。

9、繁华消散，铅飘走；季节如梦，月是短雨或晴；欢乐和悲伤，悲伤的心情；一纸告诉心，如何诅咒眼泪？幕末，多少寒染着满月的灼热，覆盖着苍凉，打破了夜晚的宁静。

10、       爱情中有太多的知识，需要我们慢慢学习。

11、在规定另一方务必是处女座的情况下，想一想自身是不是处男，如果是，你能，要不是，你凭什幺？

12、我喜欢装作对一切漫不经心的样子，这样哪怕我失去了我没有得到也不会显得太丢脸，我的人生已经很惨了，真的不想再被人觉得“她真的好可怜”。

13、只是用感动去爱，是不会长久的。因为一个人不能在任何时候让对方感动。真正的爱应该是那种真正爱对方缺点的人。

14、爱永远是一种束缚，追求爱并不意味着追求自由。自由是宝贵的。我们用这最珍贵的东西来换取爱情。因为你爱一个人，你知道你会失去自由，愿意做出承诺。承诺用于与所有变化竞争。变化是永恒的。我们只能用永恒的承诺来限制世界的变化。不能永远持续的不是承诺。如果你尊重自己的个性，承诺是非常昂贵的。

15、不做生命的过客，而要深深地融入生命、细细打点生命；不做生活的宾客，而要深深地拥抱生活、烈烈展开生活；不做爱情的游客，而要深深的相信爱情、时时守护爱情；不做世界的过客，而要深深的进入世界、拳拳热爱世界。

16、女友车祸身亡，他浑浑噩噩，求神拜鬼，终于找到途径与她相见一面。他像过去约会那样理了发，烫了衬衣。走到她面前刚要倾诉思念却见她张开血盆大口扑过来，他吓得落荒而逃，她站在原地俏皮的笑，终于放下一件心事：“笨蛋这下不会想我了吧，要好好活着喔!”

17、在爱情里，最痛苦的是，失去的东西，就是永远失去了，再也回不来了。但还是留下了一根细而尖的针，一直插在你的心里，一直拔不出来，它想让你痛，你不得不痛。

18、       爱上你后，我欣赏思念的滋味，分离的悲伤和嫉妒的痛苦，以及无尽的占有欲.为什么你的一举一动都让我心潮起伏？为什么我总是害怕时间飞逝，不能和你在一起一辈子？

19、如果你真的爱一个人，你应该尽力让他。如果他说你会，那么双方都会有激情。

20、爱情总是想象比现实美丽，相逢如是，告别亦如是。我们以为爱得很深、很深，来日岁月，会让你知道，它不过很浅、很浅。最深最重的爱，也是必须和时日一起成长。一点点语录网

有道理的爱情句子(篇2)

21、很多人不明白，你舍不得，你觉得可惜觉得遗憾，都只不过是你的一厢情愿。在他心里，你的存在或离开，甚至不如那天下午从他头顶飞过的一只鸟，来的深切。 ​​​​

22、我只想想你，每个夜晚，我只能默默的想你，但你影响了我的心，我希望我的心能陪你入睡。

23、爱情的本质是无私，只有情愿付出，才能真正感受到爱的回馈。

24、一个男人能否给你一种安全感完全取决于他的身高，而不是他的心高。我见过很多又高又懦弱的男人，我也见过又矮又高的男人，一个男人应该骄傲，所以像一个男人，当然，前提是有才华。

25、没有歇斯底里的悲伤，但多了一个微笑。

26、追求完美挚爱的异性朋友是很普遍的观点。实际上另一方不喜欢你，你再如何追也没有用，另一方对你有感觉，压根不用绞尽脑汁去追。也许真有一天他被你的真诚所触动，可最后大多数依然会分开的。由于爱情并不是打动，你不是他心中的理想化爱人，即使一时接纳你，未来遇上他心爱的那一位，一样会放弃你。当然了，针对喜欢你的人，你也是必须花点想法去取悦他的，由于那样才像谈恋爱，才烂漫。

27、到目前为止，我还不打算放弃。我真的不知道我决定坚持多久，我能坚持多久。

28、爱情并不是一帆风顺的，需要经历风雨才能见彩虹。

29、爱情是耐心的等待与珍惜，它需要时间和努力来慢慢培养，但会绽放出美丽的花朵。

30、有人说：人的一生有两件必做的幸福事：一件是要有一场轰轰烈烈的爱情，还有一件就是要有一场说走就走的旅行。对于女人来说，生活中的很多不如意，都会消失在路上，生活中的一些小幸福，都能在旅途中获得。

31、一身名利不过三尺尘埃，权力倾天下怎若相依相依。

32、爱不是要找到共同点，而是要学会尊重不同的观点。

33、当爱来临时，它当然是幸福的。然而，这种幸福是必须付出的，我们也需要学会接受失望、痛苦和离别。从那时起，生活不再纯洁。

34、请不要把我对你的在乎当成理所当然，友情也好，爱情也罢。

35、如果恋爱中有情敌，恋人要他挽着自己的胳膊，却会把恋人推向对方的胳膊。过于紧张不是一件好事。放松点，这样双方都不会太累。

36、愿你遇的人担起你的爱情，不负你也不负此生。

37、 外向孤独患者的八个特征：手机不离身；对待不同的人有不同的性格；从小就懂得很多道理；有时候很神经，有时候很镇静；会因为别人的一句话伤心，但不会被发现；安慰很多人，但自己却没人安慰；会怀念从前，讨厌现在；有时候会笑得没心没肺，有时候却很沉默。

38、"佛教有云:得失随缘，心无增减。这么轻，做起来有多容易？我们一直渴望家庭健康，学业成功，爱情幸福，甚至爱情幸福。

39、如果一种感觉让你觉得遗憾，那么就没有遗憾。因为真正的好心情，是让对方无悔的和你在一起。

40、乐观地生存，乐观地奋斗，只问工作，不问收获，这就是洒脱坦荡的人生。

有道理的爱情句子(篇3)

41、爱情无我无关舍不得回头看让你流泪的我想一个逃犯，幸福无我无关说过的又不算心酸我自己承担。

42、对的人，兜兜转转，总会回到你身边，与你相爱；错的人，再等也是枉然，就像机场里永远不会等来一艘船。

43、爱情的道理，就是在每一个细节里感受对方的用心和关爱。

44、演员入画，人生一片地平线。红发，绿发青春。玩他和她，谁懂心里话。

45、爱情是一场旅程，需要两个人携手同行，经历风雨，共同成长。

46、爱情真的很短暂。就像烟花一样，它是最美丽、最真实的隐喻。这只是它冲向天空的那一刻，然后它变成了习惯，最后它变成了爱，失去爱后的痛苦感觉是因为你无法摆脱一种习惯，拒绝最原始的亲情。

47、寻找爱情的道理就如同在无边际的荒漠中寻找一泉清泉，需要坚持和信心。

48、爱混杂着各种各样的感觉，但这些感觉是多变的，它们不是爱的基础身体是爱的温度，但是只要你愿意，你就可以决定以什么样的态度对待对方。善如水，善如流，随缘随心。

49、一个人很沮丧，也许是因为他的记忆力不好。他忘记了，所以他可以很沮丧；不是因为他很沮丧，所以他忘记了。在过去，他并没有完全忘记，但他的记忆力太差了，过去不再深刻，很快就被新的记忆所取代，只记得新人的笑声，忘记了老人的笑脸。爱和怀旧是两件不同的事情。一个男人不能忘记他的旧情人，一定是他在过去的几年里伤害了她，那个错误，他无法弥补。当知道这是不可弥补的时候，唯一的补偿方法就是怀念，但也用她的怀念来惩罚自己。自以为是的深刻只是自欺欺人。

50、寻找爱情的道理就如同在茫茫人海中寻找一颗璀璨的星星，需要不断努力，才能找到属于自己的宝藏。

51、爱情不是占有，而是欣赏，不是束缚，而是自由，不是双方互相依赖，而是互相支持。

52、爱情的道理，就是找到一个能够包容你所有缺点的人。

53、你认为不可失去的人不是不可失去的。你流干了眼泪，另一个人逗你笑。你伤心欲绝，然后发现不爱你的人根本不值得你伤心。今天回头看，不是喜剧吗？当爱情结束时，它有了另一个新的境界，所有的悲伤都只是历史。

54、有的女人谈恋爱时让男朋友宠着自身，婚后依然要丈夫万般宠着自身，却忘掉作为一个女人应当做的份内之事。那样的女人不是明白爱情的。

55、一个人住在我的心里，一个永远不能和他在一起的人.

56、互相喜欢并不难，难的是既相爱又合适，最后还能在一起。

57、爱情是一种奉献和付出的精神，需要时刻关注和关心对方的需求和感受。

58、就像情歌一样，最高的层次是垂死的声音被带到很远的地方。最可悲的不是报复，而是后悔。最好的爱一定有遗憾。后悔变成了垂死的声音，我永远保持着我的心。

59、千万不要为了恋爱而恋爱，否则爱情会离你更远。

60、但他来了以后，一切都被他润湿了，改变了。森林里有早春的木叶清香，寒风凛冽，虽然重，但天地之间却是宁静祥和。

有道理的爱情句子(篇4)

61、我和你无关爱情只是两个相似的灵魂彼此都找到了依靠。

62、       知道会失去自由，知道这是一生的合同，为了得到对方，为了让对方快乐，也愿意做出承诺。爱是一个追求不自由的过程，当你抱怨太不自由时，你就不爱他了。

63、生命总是给我们希望，然后让我们发现这些都是不可能的。

64、在爱情中，只有那些愿意成为傻瓜的人才没有真正的傻瓜。

65、爱情的道理，就是勇敢地面对自己和对方的缺点，一起努力成为更好的人。

66、爱情的道理并不是定势的，须时刻与时俱进，与人相互包容和理解。

67、爱情不是占有，而是欣赏，用心感受对方的存在，理解对方的需求。

68、爱情是宽容与宽恕的结合，能够包容彼此的不足，并愿意相互包容、相互成全。

69、爱情是感情的混合物，但这些感情都是善变的，它们不是爱情本身，而是爱情的温度，但只要你愿意，你就可以决定如何对待对方。就好如水，从好的流向好的，顺着心的命运。

70、男女搭配，工作不累。因为在异性面前，男人总是喜欢表现出男人的一面。这就像一个男人，所以大男子主义有时是必要的。

71、女人结婚大多数是为了爱情，男人结婚大多数都是为了女人。

72、我爱你，不是因为你只有一个，而是因为你只有一个。

73、爱情的道理，就是在彼此的支持下，共同面对风雨。

74、男人最喜欢当好人，说不出不喜欢，也说不出不爱。很多人问为什么冷战也不说分手，很简单，在等你说。这种时候就是耗着，你不说我也不说。然后快点找下家吧，随时甩他一脸。

75、为什么生活中很少看到传说中的爱情故事？因为这种感觉很有价值，有价值的东西这么容易看到吗？金钻石容易看到吗？

76、爱情的平衡和金钱的重量会失去幸福的平衡; 在买卖婚姻时，通常是爱情悲剧的开始。如果金钱被视为爱的化身，它无疑会将爱推向绞车框架。不要在别人痛苦的泪水中驾驶自己的快乐船。当你行使 “爱情自由” 的权利时，请不要忘记遵守最低限度的社会道德。

77、爱情和情歌一样，最高境界是余音袅袅。最美的不是报仇，而是遗憾。最好的爱情一定有遗憾。那种遗憾变成了余音袅袅，留在心里。最美的爱情，不需要呼天抢地，只是无言以对。失望，有时候，也是一种幸福。失望是因为期待。遗憾也是一种幸福。因为有什么让你后悔的。追求爱情，然后发现爱情永远是一件千回百转的事情。

78、爱情是心灵的相互连接，在彼此的眼神中看到对方的灵魂，感受到心跳的共振。

79、只有当它自由舒适时，它才能充满树叶和花朵。认为爱是某种义务的想法只能将爱处死。只有一句话: 你应该爱一个人，这足以让你深深地恨这个人。

80、爱你没有聪不聪明，只有愿不愿意

有道理的爱情句子(篇5)

81、爱情是相互成长和进步的动力，它激发我们变得更好，为对方创造美好的未来。

82、回想起在东林庙里初遇的日子，回想起黄昏时已是茫茫的红尘。

83、爱情需要的不是完美的人，而是可以一起面对缺点和不足的人。

84、不要说对不起，我们从来不在乎。

85、姑娘，洒脱点。甚至做一个让自己舒服的混蛋。

86、真正的爱情，不说分手，就是连想想分手都会很痛苦。每个人都有自我怀疑的时候。这并不是因为他们爱得不够，而是因为他们对爱犹豫不决。

87、没有水的区域便是荒漠，没声音的区域便是孤独

88、爱情是生活的意义，在爱中找到幸福和满足，让每一天都充满爱的馨香。

89、真的好爱，也许不一定要做什么暖心的事，但要陪你做这件事，一辈子。

90、爱情是一个长久的投资，需要付出时间和精力去维护。

91、爱你的人如果不以你想要的方式爱你，并不意味着他没有全心全意地爱你。

92、生活中其实也并不缺什么轰轰烈烈，缺少的往往是一份淡淡的情趣，得不到的也不见得就是最好的。我们要善于发现生活中既有的美，学会用欣赏的眼光去看待。轰轰烈烈的也只会是昙花一现，徒留其名，而淡淡的极致才是生活中真正的美。犹如幽兰，香淡而清远，才值得永远怀念和记忆，淡到极致才是真味！

93、爱是最困难的事情。毕竟，它正面临着另一个无法完全掌握的人。爱是最美妙的东西。有些人是一秒钟，有些人是一年，当他们的生活逐渐结束时，有些人会对他们周围的人耳语: 哦，我无法想象爱你已经成为我一生的命运。

94、       我们害怕岁月，但我们不知道生活有多幸福。我们认为生存很无聊，但许多人在生死之间挣扎。我们什么时候愿意感激我们所拥有的一切？

95、大多数初恋的人不懂爱，所以初恋失败更多，成功更少，婚姻应该找到未婚的，因为每个人都喜欢纯洁，爱，或者找到一个爱的人。因为经历过爱的人知道什么是爱，如何去爱。

96、不要太早下结论，时间会证明有多少人关心你。

97、爱一个人要适度，和爱人的距离也要适度。爱他在不远不近的距离，他便会对你不离不弃。很有哲理的爱情句子有深意的爱情句子关于爱情优美句子

98、初恋初恋是美好的：初恋是初萌的嫩芽，新鲜羞涩，不染纤尘。恋是亢奋的：初恋是初绽的蓓蕾，娇艳欲滴，充满向往。恋是青涩的：初恋是花蒂未脱的果子，漂亮脆弱，不能食用。恋是忐忑的：初恋是温室中的盆景，未经风雨，不定成型。恋是虚幻的：初恋是雨后的彩虹，奇妙来去，难觅踪影。

99、爱情是给予和接纳，愿意为对方付出并接受全然的对方，让彼此的世界因此完整起来。

100、对于改变不了的事你就得接受，当你说要离开的时候，我莫名的松了一口气，我很早就知道了，我不是你最好的选择，这与我多爱你无关。所以不留你了，抱歉，也不能送你了。

有道理的爱情句子(篇6)

101、在爱情这条道路上，没有谁对谁错，只有合不合适。

102、明明灭灭的人生道路，我愿意作一盏灯，温暖你的严寒，照顾你的一生

103、爱情是一场奇妙的冒险，让我们勇敢地去探索和经历，享受其中的乐趣和成长。

104、爱情就像一场舞会，教会你最初舞步的人，不一定是陪你走到散场的人。

105、有多少人的爱，只有彩虹，没有风雨？有多少人的生活，只有幸福，没有痛苦？当你坠入爱河时，你会说：你是我的永恒。但在危机时刻，有多少人能记住最初的承诺呢？还记得曾经的爱吗？但如果爱有怜悯，爱就不再脆弱，你可以让人们在困难中握住爱人的手。

106、只有真正懂得爱情的价值，才能找到属于自己的幸福。

107、爱情的道理就像是一场华丽的梦，需要用心去守护和珍惜。

108、在任何东西都不确定性的时代，大家一直爱到过早，舍弃得太快，随便投入服务承诺，又不愿等候結果。 钻戒，不会再是一生一世的服务承诺，终身厮守的承诺，却变成留念悲伤的烙樱如同有人说过的：钻戒如同爱情，戴在手里，也是戴在心中;伤在心上，便也伤在手里。不敢碰的，是那内心的伤;不原摘的，是那不舍的爱

109、真正的爱情是无私的付出，而不是希望得到回报；它以给予为乐，而不是索取为目的。

110、在爱情里遇见了错的人未必是坏事也许让你经过磨练对的人就出现。

111、如果你不能欺骗我一辈子，请不要欺骗我，即使只是一个词；如果你不能爱我一辈子，请不要爱我，即使只是一瞬间。很多爱，可以满足，但不能寻求；很多事情，只能有一次；有时我们太关心耳朵的声音，优柔寡断的决定，最终疲惫的心，困倦的精神。无论你做得多好，都会有人指出。

112、这辈子这辈子我只是个演员，总是在别人的故事里，流着自己的眼泪。

113、       离开后，我想你不要忘记一件事：别忘了想念我。想念我的时候，别忘了我也在想念你。

114、爱情可以让我们变得更加勇敢和坚定，在生活中遇到困难时一起前行。

115、爱情是一场美丽的意外，它让你在一个意想不到的时刻爱上一个意想不到的人。如果有一个人，你已经考虑过无数次放手，但最终你还是不情愿。不要轻易放弃这种感觉。使人无法放弃的东西，将逐渐成长为我们生活的一部分，不可分割。

116、当她感觉最好的时候，她没有停下来，所以她不必一起走完那条路，回头寻找散落在地上的感觉。这条路已经走完了。爱情中最悲伤的时刻是后期的冷漠。一个曾经爱过你的人突然离你很远，离你很近，但这是世界的尽头。曾经轰轰烈烈，曾经千回百转，曾经沾沾自喜，曾经温柔。最后，最悲伤的分手是沉默的。

117、有人说，一旦男人改变主意，九头牛就拉不回来了。女人改变主意，九头牛能拉回来吗？男女之间只有身体差异，心理差异相似。

118、两个相爱的人最初走在一起，对方为自己做一件很小的事情，我们也会很感动。来，他要做很多的事情，我们才会感动。后来，他要付出

119、有一种缘，放开手后变成风景。有一颗心，坚持不懈我国显真心实意。你懂了，我贴近人间天堂;不了解，我变成通过。

120、爱情是一种相互倾听和扶持的情感，需要双方的努力去保护和维系。

有道理的爱情句子(篇7)

121、爱是一种免疫力。就因为你爱一个人，你可以忍受TA生活中的小错误、小痴呆和小问题，争吵后你可以原谅他们。如果有人不再容忍和原谅你，开始寻找你的小错误，你怎么会不讨人喜欢呢。那么，请相信这不是你的问题，而是对方不喜欢它。缺乏爱是残酷的。如果你有爱，你会宽容的。

122、★触动人心的爱情句子，每一句都很喜欢！

123、赞美是希望，赞美是动力。一个没有希望的目标就像熄灭的灯塔；无力的前进充满了困难。

124、一个萝卜一个坑，说的是婚姻情况。实际上针对爱情而言，不是建立的，成功的人，无论男孩和女孩，都是会是一个箩卜好多个坑。因此这世界每天开演着离合悲欢的小故事。

125、忍痛离开的人潇洒，赖死不走的人，是另一种执着。是，终有一天，当你累了，你会发现，你执着的爱，早就面貌全非，已经不是当天的爱，对方也不是当天的那个人了。执着的不过是回忆与幻影。死不走的痴心与执拗，到头来只会苦了自己。们向往潇洒，只因为做不到潇洒。

126、爱情的道理，就是在平淡的生活中找到彼此的快乐。

127、谁从来没有为那种暗恋而痛苦过？我们总是认为这种痴迷是沉重的，沉重的，是世界上最沉重的重量。有一天，回顾过去，我们发现它一直很轻，很轻。我们认为爱是非常深的，非常深的，明天的岁月，会让你知道它只是非常浅的，非常浅的。最深最重的爱，必须与时间一起成长。

128、有二种女人很可爱，一种是母亲型的，很温柔体贴，很会照料人，会把男人照顾的十分周全。和那样的女人在一起，会感受到明显的被爱。也有一种是亲妹妹型的。很胆怯，很羞涩，十分的依靠男人，和那样的女人在一起，会培养自身男人的个性化的呈现。例如打老鼠扛吊物什幺的。会经常想起去保护自己的小女人。也有一种女人既不清楚关心人，又从来不向男人低下头忍让，那样的女人最让男人万般无奈。

129、有时候我们会莫名其妙的想起一个人，他曾带来的感觉谁都替代不了，有些人注定会成为你的软肋，成为你一辈子都会放在心底的想念，你会突然想起却没有勇气问候，你怕你的关心 被当成不应该的打扰，怕你的想念成为了别人的负担。

130、每一棵大树的发展都需要接纳太阳，也宽容风吹雨打。

131、当一个男人爱你的时候，你就与众不同了。当一个男人不再爱你的时候，你甚至是平庸的。你的好与坏取决于他是否爱过。

132、当你没事的时候，爱不是卖得好的甜言蜜语，“我爱你”; 但是当你有东西的时候，他会抚摸你的痛处并说 “我在那里”。

133、人类最重要的特质，不是执行的能力，不是伟大的心智，不是仁慈，不是勇气，也不是幽默感，虽然这些都极为重要。最重要的是交朋友的能力，说到其本质，其实也就是欣赏别人优点的能力。—卡耐基拥有品位；养成看书习惯；要试着发现生活里的美；跟有思想的优秀人交朋友；远离泡沫偶像剧；学会忍耐宽容；培养健康的心态，重视自己的身体；让美貌成为你的资本；离开了任何一个男人，你都会活得很好……我们觉得不快乐，是因为我们追求的不是幸福，而是比别人幸福；爱情就好比打喷嚏，不经意总能打出来，刻意打却总是不尽如人意；人生一半的麻烦，源自你说yes太快，说NO太慢；许多事不要害怕做错，即使错了，也不必懊恼，人生就是对对错错，回头看来，对错已经无所谓了。

134、爱情也是一项需要不断改进的发明。但是，本发明没有专利权，将随时被取消。

135、也许对我们每个人来说，从梦醒后，最难过的，就是没有陪你爱的人到老。

136、爱是比任何人都柔和的。在这个项目前面，所有其他条件注定是附属的配件。真诚的感情只能在柔软的地方生长。如果你遇到某人，每一场争论总是比你的更温和。那么，这就是爱你的人。

137、 我希望有个人能给我波澜不惊的爱情，陪我看世界的风景。

138、爱情是一场美丽的舞蹈，需要两颗完整而和谐的心灵共同演绎出动人的旋律。

139、扬州杨柳青青，花欲淋湿面庞，broellore少女抚弦，并说南飞燕，并告诉小姐爱情，一旦红豆山满，你能看到吗。

140、真正爱你的人是和你一起走向未来的人。真正的爱情，不是一瞬间的承诺和表白，而是一起走过的岁月；真正的缘分，不是命中注定的安排，而是两个人相互信任。

有道理的爱情句子(篇8)

141、不要想自己感觉有多深，你会对他说，以后也会对别人说。

142、你问我为什么不能原谅你 我原谅你了 真的 我只是不再爱你。

143、越挣扎却越堕落，越堕落越想挣扎，直到自己淹死。

144、爱永远不知道它的深度。直到分离的时刻。

145、有一点点是诡诈的，就是向你们也是不知足的。

146、云间风大，风里有我，我能有哪些? 云对风说，风对我说，我能对为什么说?

147、缘分就是小时候最喜欢的那个玩具，一旦丢失了，也许再也找不回来。错过的，不一定是真爱；失去的，不一定值得拥有。最难以割舍的不是那段感情，而是隐藏在心中的那点可怜的自尊。爱情的烈焰会随着时间的推移渐渐冷却，唯有责任才能维护爱情最起码的尊严。

148、如果不能在一起，不要给对方任何希望任何暗示，这是最大的责任；永远不要和旧情人相爱，分开，不要打扰对方过平静的生活，这是最后的温柔。

149、在无穷的寻觅中,你能有一个又一个偶然和不经意,也会出现一个又一个意外和错过了.实际的都市如同云雾的风景,隐隐地释放着抑郁的美,承重着沒有服务承诺的梦......

150、走的桥多，不一定走的路就多。吃的盐多，不一定吃的饭就多。行走的情况下有伴也不感觉路多远，用餐的情况下有伴就吃得香。)

151、       无法守住一生的爱情﹐只是人在长途旅行中﹐匆匆转机站﹐不管停留多久﹐永远离开另一班飞机。

152、每一种选取都是有不一样的结果，就如走不一样的路便会有不一样的风景。因此，假如要看璀璨的风景，何不思索一会儿再做挑选

153、爱是一件没有安全感的事情。越爱一个人，就越会担心TA离开，会怀疑，会患得患失，会想更多。。。两个人仅仅是相爱，不一定能走到最后。而两个人一直都在一起，才会有好结果。爱情的产生有很多可能，但婚姻却只一种可能，那就是陪伴。什么是安全感？在身边的才是安全感。一点点语录网

154、我想要的爱情：要么不开始，要么一辈子。

155、爱情是彼此的避风港，不论外界如何变幻，总能在对方的怀抱中找到安心和温暖。

156、人生一定要有两次冲动，一次是说走就走的旅行，一次是奋不顾身的爱情。情对我来说是一种奢侈品，而旅行是一个人就可以去做的。

157、谁闯进我的场地，谁让我措手不及，谁和我亲近，谁逐渐离开我。

158、爱情的道理，就是学会宽容和包容对方的不足。

159、爱情可能是个一笑了之的段子，婚姻却是一部长篇小说。

160、爱情的道理，就是愿意为对方付出一切，却不求任何回报。

有道理的爱情句子(篇9)

161、有人会以关心你为借口伤害你。会以一种保护你的方式留住你。以爱你的名义，奴役你。对你真诚，没有那么多的变化，只会让你更好。

162、或许造物主当初从亞當的身上抽出来那根肋骨时，他就想起了。他想女人始终都能够要男人的命。她可以使你生，还可以使你死，由于她曾是维护男人心血管的那根肋骨，她可以保护你的心脏，还可以捅穿男人的心血管

163、倘若遇见自己爱的人，无论怎样都不要错过，因为，眼光是一时的 而心痛是一世的。

164、爱情虽然是美好的，但也是可怕的，他可以令一个人可怕，甚至是发疯。

165、爱应该是一件快乐的事情。爱人应该是值得信赖的伴侣。如果它已经沦为含沙射影的东西，一个秘密和反秘密的东西，那么在犯错误和抓住错误的战争中，爱的意义是什么？

166、 喜欢是藏不住的，它轻而易举地从眉宇间溢满出来，也许本人并不知道，但旁观者已清；而爱是很容易藏得滴水不漏，它能够欺瞒到所有人，所有人或许都不曾察觉到他的爱，唯独只有他自己清楚知道，他爱着那个人。

167、爱情面前总要有分寸，他并不是你的全部。

168、寻找爱情的道理就如同探寻星辰大海，需要眼观六路，耳听八方。

169、       爱情也是一种需要不断改进的发明。然而，这种发明不同于其他发明。它没有专利权，随时会被抢走。

170、女人很看重男人的性能力。男人在这方面是自私的。

171、你要相信孤独，爱，恨，浪费，梦，不后悔。

172、爱情的道理并不是用逻辑去解释的，而是用心去感受。

173、爱情的道理就像一场漫长的旅程，需要耐心去探寻，需要勇气去面对。

174、曾经，当我是一个充满了丰富幻想的年轻人时，着手起草了一份被公认为人生幸福的

175、爱情的道理就像是一本没有结局的书，只有不断翻阅才能找到答案。

176、恋爱时感性，理性生活，性感穿衣。

177、爱是一种温柔的力量，它能治愈一个人内心的创伤，让人们重新相信美好。

178、爱情是两个灵魂的交织，彼此的相互理解和支持，才能演绎出美丽的和谐乐章。

179、浪涛之间，庭院依旧深沉，寂寞没有主人，寂寞依旧来了，花朵落在尘土之间的泥，黑暗的芬芳像这样悠然成。青苔径终云孤月，锦书难执，锦书难执，如何宛青春？有几次，只是感觉，在黑夜里切蜡烛，什么时候，早死成一个影子。

180、我爱的人才值得脾气暴躁的在我面前，我爱的人才值得说我愚蠢，我爱的人才值得跟我走，我爱的人才值得握住我的手，我爱的人才值得和我制造麻烦，我爱的人才值得你等待我，我爱的人才值得不计后果。

有道理的爱情句子(篇10)

181、爱情的道理，就是相互尊重，彼此成就对方更好的自己。

182、爱一个人要温和，与爱人的距离要温和。爱他不远，他永远不会抛弃你。

183、爱一个人，就要保护她，不让她受伤害。保护她不被别人伤害的同时，更应该保护她不被自己所伤害。

184、我梦想：来到沙漠的外面，在金色的夕阳中体验“长河落yen”的壮美。

185、善用兵丁的，不与他们争战，乃是败坏他们。

186、你是风儿我是沙，生个bb叫风沙。你是牙膏我是刷，生个bb叫牙刷。你不爱我我爱你，生个bb没爸爸。

187、在爱情中，最痛苦的是，如果某样东西消失了，它将永远消失，永远不会回来。然而，在你的心里仍然有一根又细又尖的针，它已经卡在你的心里，无法拔出。如果它想让你感到疼痛，你必须感到疼痛。

188、爱是一种不平等。没有人能预测情绪平衡的哪一端会更重，哪一端会更轻。但是爱是这样的。如果你没有勇气去尝试，那么你注定只有孤独的灵魂陪伴着你。

189、爱情是一种无条件的信任和包容，相互理解和支持，共同创造属于自己的未来。

190、真正的爱情不局限于物质和外表，而是看重内心的纯粹和真实。

191、爱情就像一双鞋，即使你再喜欢，也不合你的脚；如果再换一个码，却是另一双鞋。

192、什么是浪漫？是送花吗？在雨中散步？你不能站在楼前吗？如果两个人彼此相爱，什么都不做，安静会感到浪漫，否则，即使两个人坐在月亮上约会，也不会感到浪漫。

193、爱情的美丽在于它的简单与真实，只要两个人互相理解和尊重，就能让爱情长久地绽放。

194、爱情的道理，就是信任和忠诚是维系感情的基石。

195、一个人一一辈子做对做错的事吗？

196、爱吃的女人们，你就那么爱吃吖？少吃一口能怎样？能死么？多久没吃过东西了？从小到大，亏着你了么？怎么就那么不要脸？吃吃吃！看看自己的肥脸，你有什么资格吃？死肥婆！

197、爱情的道理，就是在彼此的陪伴中找到生活的意义。

198、★有哲理的爱情句子在错误的时间相信了无辜的爱。

199、谢霆锋能接受有过两个老公，为两个不同男人生过孩子的王菲，却原谅不了为他自己生过两个儿子的张柏芝，旧爱果然是心里拔不掉的刺，男人永远拒绝不了旧爱，张柏芝说谢霆锋天天在家打游戏，娃娃都不抱，更不要说家务了，现在再看下谢霆锋为王菲私家定制十二道锋味，一起做家务。男人是什么样子完全取决于你在他心中的位置。如果他一直不为你改变，不是他有个性，不是他不会做，不会给，不会疼，是他真的不够爱你!

200、所谓的爱情，不过是年轻时为了个性，年老时为了个命。

写道理的作文收藏十四篇

时间匆匆流逝，我们可以透过书写来记录时间的流转，而且拥有写作的习惯会促使我们的思维更为丰富和深入。在写作时，首先要仔细思考题目的要求和写作思路，然后才能撰写出引人入胜、发人深省的文章。希望这些资料可以给您带来新的启发和感悟！

写道理的作文(篇1)

在生活中，我们会经历许多事情。而这些事情又蕴含着许多道理。下面我来讲一下在我身边发生的一件事吧!

我记得，那是几年前的一件事，有一个小孩，他喜欢音乐，还很有天赋，可父母都想让他学习其它的东西，于是让他学了英语。但他还日思夜想着音乐。他家里有一架钢琴，从此便天天弹奏起钢琴来。

一天，他正在弹钢琴，他妈妈说：学英语的时间到了!他一边说：等一会儿!一边继续弹，他妈妈催了十几分钟，十分生气，冲上前去推开了他，合上了乐谱，说：赶紧走，迟到了!他这才不情愿穿上衣服，跟他妈妈学英语去了。我当时就想，这样英语不可能学好，结果不出所料，他不仅没弹好钢琴，英语也学得一塌糊涂。

从这件事中我明白了，家长不能不管孩子的兴趣，逼孩子学这学那，否则孩子的天赋没发挥出，还会使孩子感到厌烦，最后学的东西也学得一塌糊涂。如果按孩子的兴趣让他学的话，他长大一定会很出色的。

生活中也还有很多事蕴含着道理，让我们继续发现更多的大道理吧!

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写道理的作文(篇2)

雄鹰搏击长空，风雨交加时，一往无前；蚂蚁搬运食品，泰山压顶时，绝不退缩；腊梅炎寒绽放，雪窖冰天里，芬芳四溢。糊口中，处处都让我感触感染到“奋斗”。

“唉呀，妈妈，我又要写功课了，真烦人，就不能休息一会儿吗？”我又为了功课太多而叫苦连天了。“你不写功课想干嘛呀，现在不努力学习，不奋斗，将来怎么办？”“哦，mygod”这句话听了有几千遍了。我坐在窗边，望着窗外的几个白叟正坐在树下聊天，几个孩子蹦蹦跳跳不知在玩些什么。阳光明媚，那灿烂的阳光披发满大地，温暖和的。“真羡慕他们，那么宁静，快活！”我由衷地想着，“好想快快活活地玩呀！”我正托着腮望着窗外发呆，盘算着出去玩的事儿，究竟是寒假。这时，妈妈走进来了，不知不觉，她早已站在我身边。妈妈好像明白了什么，用温柔的语气，笑着对我说，“小静，要不我带你去外婆家玩几天吧！不用带上功课，尽情地玩。”我全体都震悚起来“哇！妈妈你太好了，万岁！”

车窗外依然是晴朗的天儿，我们踏上了去外婆家的路。明媚的阳光正如我轻松的心情。好像连冬天都不严寒了。到了外婆家，第一天，我的兴致可以用“特级”来形收留。外婆家的小黄兴奋地向我摇着毛绒绒的尾巴。我和外婆一起坐在园里聊天，好不恬静，似乎小时候一样，健忘了功课，书本。第二天起床，已经十点多了，“哇，真放肆，睡了这么久！”一整天，都没什么事儿。轻松是轻松，可是感到有些空虚。于是我就去隔壁李奶奶家玩儿。一个上午，便这么打发了，我问李奶奶，“您天天什么事也不做感觉好吗？”“好啥呀，俺羡慕你们年青人，俺一把年纪，搞不好哪天就走了。”听了李奶奶的话，我的心里有些酸涩，又仿佛明白了什么。第三天，日子却仍是那样清淡，外婆没事干干活儿，家里安安悄悄。然而我的心早已厌倦了，厌倦了这盼望以久的安逸和快活。

第四天，妈妈便带着我回去了。到了小区里，我又看见了几个白叟在树下聊天，脸上充满了皱纹。然而这一次，却不再羡慕了。

“老骥伏枥，志在千里”，纵使需要那“采菊东篱下，悠然见南山”的恬淡，年青人更该做的却是奋斗，只有坚持不懈的奋斗，人生才有价值，生命才不空虚。这便是我从糊口中发现的。

写道理的作文(篇3)

马路，树木，人行道，都是在平常不过的景物。我如往常一样放学后在车站倒车。

由于昨天的彻夜不眠，导致今天的自己集困意、疲乏、烦躁于一身。车子又如预想的那样“千年等一回”。今天的人不多，但车很不平稳，就好像飞驰在云端的过山车不停的躲避障碍物，有随时随地掉下去的危险。一路上，司机一直都是急刹车，车里的人也不停的打着趔趄，每个人心中不由的涌上怒火，都开始小声议论起来。但司机却置若罔闻，依旧我行我素。车里的气氛也由原先的平静突变为“乌云密布”，大家的心中又多了几分沉重、压抑。

这时，一位衣着正规列车服的女士走向司机：“你会不会开车？后面那个老奶奶都快被甩出去了，哪有这样开车的。”这位女士对司机是一顿斥责，司机瞬间面红耳赤，但却丝毫没有反驳。这位女士又“理直气壮”道：“乘客至上，你这样开车，怎么当司机的？刚才那个老奶奶抓都抓不住，你能不能把车开得慢点？”最后的语气中带着委婉地请求。司机又一次的默不作声给车中蒙上了挥之不去的面纱，凝结的空气预示着人们对接下来的事的好奇。这时，司机先来了个急刹车，然后汽车开始缓缓开动。很显然，他在默默的与这位女士抗衡，来往的车辆一一从我们眼前闪过。时间也由一秒变为一分，有一分变为十分，于是我们开始了长征般的漫漫旅途。

这位女士为乘客着想是值得提倡的，但他的说话方式过于粗鲁，以至于司机以蜗牛般的速度“蠕动”，给我们带来了极大的困扰。时间就这样一分一秒的流逝，它流过面庞，流过指尖，飘向空中，消失在漫无边际的云海中。不知过了多久，那位女士终于要下车了，下车前还对司机微笑着说：“谢谢你。”然后才小跑着下了车。

下车后，汽车恢复了它原有的速度飞驰而去，车尾荡起的尘土充斥着他对这位女士的不满与怒气。

如果司机能为乘客着想就不会有指责他的人，如果这位女士口气平和，方法得当，也不会使乘客再次陷入尴尬。这两个人都只是单方面的考虑问题，司机只在乎快，而女士只在乎慢，二者没有在这两方面达到共识。女士知道乘客至上，却不知如何使乘客至上。

写道理的作文(篇4)

我家属妈妈最勤快，属奶奶最细心，属爷爷最能干，属我最努力，而我的爸爸呢，他的道理最多。

有一次，我放学回家，妈妈叫我下楼去倒垃圾，可是我找了好多个借口，就是不想倒。于是妈妈发火了，我也不让，开始顶撞妈妈。这时，房间里的爸爸听见了，走出来说：“喂！要不要爸爸陪你出去散步啊？”心情不好的我听见了，连忙跑到爸爸身边说：“可以啊！”

走在宽阔的大马路上，我的影子快比上爸爸了，我似乎明白了什么。就在这个时候，爸爸停下脚步，温柔地对我说：“你可以顶撞妈妈，我不反对，但是要做到以下任何一件事。第一，每天在衣服里装一个篮球，十个月；第二，每吃完一顿饭就去外面吐掉，三个月；第三，生病了不许打针吃药，十个月；还有……”我打断了爸爸的话，不好意思地说：“爸爸，我一件事情都做不到，对不起，我不应该顶撞妈妈的。”爸爸亲切地说：“这就对了，你快回家向***妈道歉吧！”说着，我们加快了回家的脚步。回到家后，我就向妈妈到了歉。

我爸爸的道理多，我敬佩他！

写道理的作文(篇5)

人生其实很有趣，只不过需要你用心体会，要好好珍惜现在，不要等失去了，才懂得挽留与珍惜，有梦想才会有追求！这时，我才深深地感悟到原来睡觉竟是那么的神圣，连做梦也变得那么的神奇。我多么希望我的身边也有这样一个梦神老师，守护着我的梦境，读懂我的心声，看见我的想象，了解我的世界啊！

经过了漫长的一个小时的等待，哪些小铁块都装在了我的牙齿上，我和妈妈听过医生的提醒后，回到了家中。现在，是我的牙肉和小铁块的适应期。

可是，想一想，如果我直接变大人的话，没有学到知识和做人的道理，不就变成一事无成的人吗！也就不会有童年的回忆了吗！所以我们要面对事实，尽可能体贴父母的辛苦，而且也要不断学习成长，日后，我变成大人，就有一颗成熟的心，也不会像小孩似的闹脾气。也希望能够有满腹的学问，健全的人格，成为有抱负、有理想的年轻人。

写道理的作文(篇6)

我有一个慈眉善目的好妈妈。

妈妈魔鬼身材轻盈地踩在高处的枝条上，采摘俏头的枇杷，像一只轻捷地燕子，又像飘忽的云彩。她那两条眉毛弯得像弓，细得像线在黑玉一样的眼睛下弹动，在辉煌的灯光底下，她的瓜子脸像白玉一样的光润透亮。

妈妈非常勤劳，而且爱干净。

有一次，妈妈看见了厕所里面头发一地，恶狠狠地说：“是谁把头发剪了一地。”我害怕的说：“妈妈我告诉你是谁剪的你不能打她骂她，好吗。”妈妈摇了摇头，说：“是不是你。”我苦笑着说：“妈妈你真聪明，看都看得出来是谁，你真是聪明啊妈妈。”我赶紧快点假装睡着了，我想：妈妈看见我睡着了，应该不会来纠缠我了吧。但是让人异想天开的是妈妈居然来了，而且还恐吓我说：“如果你在有下次，我就带你去剔个光头。”我下得又哭又笑，哭呢是因为我剃了个光头，变成了和尚，笑呢是因为我看镜子的时候会自己笑自己。

一大早起床，妈妈在厕所里洗厕所，洗了一个小时才出来，“诶，真是累。”我内疚的说：“妈妈我帮你按摩吧。”妈妈气喘吁吁的说：“好，一身好疼啊，紫薇以后不能在把头发剪了，听见了没有。”我说：“哦，晓得了。”

我觉得有时候妈妈真的很好，有时候妈妈凶得像一只母老虎，妈妈，如果能好一点，那我会觉得她是世界上最好的妈妈最好的妈妈。

写道理的作文(篇7)

《北京晨报》中有一篇报道，说市里有一位五年级的学生因教科书中插图错误的问题而给出版社写了一封信，求了解。

我觉得这位张秋实同学说得对，一般的宋朝官员帽翅都是平的，而且衣服都是青绿色的，如果细节错误，不就是侮辱了宋朝官员吗？

首先，要敬佩张秋实这位学生，他非常善于观察，将细节观察得非常仔细。这件事中也可以看出，他有胆量，敢给中华人民出版社写信而且他历史知识也非常丰富，知道宋朝官员戴着的帽翅是直的而不是下垂的，同时也观察出官员衣服的颜色是不一样的，这说明他有着敏锐的洞察力。

但是，这也说明了出版社复印时的粗心大意，复制出了一张错误百出的图片让同学们欣赏，这不就相当于传递错误的知识吗？让同学们看一张都是错误的画，不是等于让同学们“学坏”吗？

我很敬佩张秋实知识的渊博。我在五年级的时候也看过这张图，可一点也没看出来这种细节，因为，我平时都不看历史书，如果看上十几页，我就心烦意乱，妈妈叫我干什么事情，我总是随意应付着：“哦，知道了，马上，我马上就来。”结果，却坐在那里一动不动，仍然做着自己的事情，对妈妈的叫声充耳不闻，一定要妈妈叫上十几遍，我才会慢吞吞的，一点点地起身，趁妈妈不注意时又“扑通！”坐下，不到黄河心不死，一直到老妈忍无可忍，说“是可忍孰不可忍”并大吼一声时，我才回过神来，任命似的一步一步挪到自己的房间里，而且一定要在妈妈的眼神下我才肯好好的干一件事。不然，我的心早就飘到十万八千里去了。

我因为不喜欢看历史书，所以在遇到有些历史问题时一点说不上来，我现在下定决心，平时要多看历史书，这样才会有进步，我的历史知识就会从一窍不通变成一点就通。

我要向张秋实同学学习，多多观察身边的事物，遇到问题能提出疑问并想办法解决，这样我才会获得越来越多的知识。

写道理的作文(篇8)

在许多鸟类之中，我最喜欢燕子，因为燕子很勤劳，也很漂亮。我的妈妈也是这样的人，不仅勤劳，而且很漂亮。

她长得美丽动人，有一头乌黑亮丽的长发，还有一对柳叶眉，弯弯的眉毛下面镶嵌着一双明亮的大眼睛，远远望去，好像两颗大大的黑珍珠，非常美丽。我的妈妈是一位邮政营业员，她的工作很忙，很辛苦，可脸上总挂着微笑，待人热情，她总是认真、热情地帮助客户解决任何问题。

我的妈妈在家里也很辛苦，在家做着很多家务：做饭、洗衣、拖地、扫地等，这些，我都看在眼里，记在心里，这时，我也会帮妈妈做一些力所能及的事，为妈妈分担一些家务。我最害怕的就是考试，害怕考不好会让妈妈失望，当我考好时，我很高兴，同时，不止我一个人很高兴，还有妈妈。妈妈的忙碌是为了给我创造一个很好的学习环境，所以，我每次的考试都还不错。

记得有一次，一颗石头把我绊倒了，腿都摔流血了，妈妈见状，急忙跑来，背着我去医院，治疗时，妈妈全程陪着我，这让我感到母爱是多么伟大！

“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝，”这首歌唱得一点也没有错，我就有一个疼爱我的妈妈，都说妈妈的爱是雨中的一把伞，是寒风中的一件棉袄，更是阳光对幼苗的恩泽，我怎能不感激呢？

写道理的作文(篇9)

有耕耘，才会有收获，我们会收获到喜悦，收获到人生的道理，收获到果实，收获到友谊。

金黄的秋天，总能让人感觉到丰收的喜悦。因此我来到乡下的哥哥家里，哥哥家有几亩地，都种的是玉米。我来了。所以我也要帮助哥哥家摘玉米，看到广阔的玉米地，我的压力重如泰山。但下地摘玉米时改变了我的想法，我感觉到劳动是一件快乐的事，一个个金黄的玉米，就像一个个有精神的小士兵，玉米地金灿灿的，就像一片金子，闪闪发光。

现在我才知道，我收获的是喜悦，我们忙了一天，收了许多的玉米。就这样过了几天，玉米终于要收完了。收玉米的时候每天都要汗透一件上衣。于是叔叔开着三轮车去卖玉米，就在我们去的路上，有一个大客户，把我们的玉米全买了。此时叔叔的脸上露出了朴实的笑容。此时我收获了一个人生道理，那就是先苦后甜，只有付出才有回报。

在二年级时，一次偶然的测试，让我终生难忘。二年级的时候我非常顽皮，淘气，上课不专心听讲。考试时不检查就交卷了，我在考试后期待着奇迹发生，但没有如愿以偿，考得不理想，但是期末复习时我努力学习，奋斗。最终考了我最心仪的成绩。此时我又明白了一个道理：奇迹是努力的另一个名字。这句话一直激励着我多年。影响了我的一生。

人生中还有许多珍贵的道理，等着我去领悟。因为有这些大道理，我才会取得成功。

写道理的作文(篇10)

在漫长的历史星河中，有着四大璀璨而耀眼的星星，伴随着时间的冲刷洗礼，唯有中国还在闪闪发光，展示着古老的曾经，《论语》就在这悠远而又充满智慧的曾经中诞生。

《论语》中有一句名言：“君子务本，本立而道生。”君子致力于根本，根本树立了，人生的道理自然就能掌握了。可是如何才能做到“务本”呢？

我们从小便阅读《弟子规》、《三字经》，这里就是“本”吗？老师家长让我们只关心学习，学习就是“本”吗？我想并不是。这里的“本”，我认为有三层含义：道德、实践和挑战。

道德为首，原因有很多。中国人对自己的道德都非常在意，古代我们说别人不仁不义，现在我们说别人不道德或者缺德。我们在意，是因为道德说起来容易做起来难。人总是自私的，这是我们生来就有的本性，能克服这种自私的本性，去做有道德的事，我想这就是“本”。这种“本”无需有多大，尽力即可，你可以去捐款，也可以去拾起脚边的垃圾，只要每天都去做，便是致力于“本”。

实践，我认为实践的重要性很大，大到了不可或缺的地步。子曰：“学而时习之，不亦说乎？”这里的“习”便是实践、实习。嘴上空说，却从未付出实践，不能算“本”。有人常说要孝顺父母，给他们买房，带他们旅游，可在现实中都没有帮父母洗一次脚，做一次饭，空中的孝顺从未实践，又何谈孝呢？又何谈本呢？有了实践，才有了“本”。

第三项，挑战。xx年，XXX就提出构筑亚洲命运共同体倡议。这无非就是对中国，甚至亚洲开创的挑战。“本”，就是随时做好迎接挑战和开启挑战的准备。智者从不会主动发起战争，但必须时刻为其准备着。只有勇于接受挑战，才不会惧怕困难；只有犯了错，才不会畏惧改正。君子要能挑战自己，才能致力于“本”。

君子务本，本立而道生。只有致力于道德、实践和挑战，根本才会树立。根本树立了，才能掌握人生的道理。路漫漫其修远兮，只要我们一点点积累，才能立本，才能道生。

写道理的作文(篇11)

丛林中，生活着一只傲慢无礼的小狗和一只彬彬有礼的小猫。傲慢无礼的小狗看不起小猫，经常奚落他。

一天，小猫和小鱼一起玩。他们俩在河里快活地游来游去，小鱼突然间问小猫：“你觉得小狗怎么样？”“很好啊。”小猫回答道。“还很好？他老欺负你，你还……”小鱼稚嫩的声音不解地问。小猫说：“人活在这个世界上，一定要宽宏大量，要待人宽，律己严。还要把自己的优点放小，把别人的优点放大！”小鱼还是不解地问：“什么叫待人宽，律己严啊？”小猫说：“待人宽是指对他人要宽容，律己严是指……”话还没说完，只见一根有几个牙齿印的骨头从水面上落下来，后面紧跟着的是小狗。小狗说：“快让开，我要捡骨头。”“请等一等。小狗哥哥，我们还和睦相处吧，吵吵闹闹有什么意思呢？”“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西？”就在这时，水面上传来一阵异口同声的声音：“小狗，你算什么东西？”小狗一见这情形，灰溜溜地走了。

写道理的作文(篇12)

不知不觉间，来到中学已经有了一年的光景了。回望这一年间，我遇到了许许多多的良师，但最让我难忘的还是刘燕老师。

刘燕老师是我上初一时的班主任兼数学老师。有许多人认为她很严厉，但是我觉得，她的严厉是因为她重视我们，希望我们可以努力学习，认真做人。

还记得刚上初一时，我考试的成绩不太理想，因为六年级没有认真学，也没有认真背。所以期末考试在级部50名开外，班里仅仅排在第五名。这让一直在班里名列前茅，每次考试不是第一就是第二的我很沮丧。

但是刘燕老师您有一次跟我说：“姜照宁，听说你以前学习不错，下次月考可要努力啊！。”姜莹硕也在旁边附和道：“嗯，她有时候考的比我还好呢！”就这么短短的几句话，像一股暖流，流进我的心田，使我信心倍增。于是我在心里暗暗发誓：我要努力！争取进级部前10！也许当时我觉得这是个不可能完成的目标，但是在初一下册，我真的做到了。考到了级部前10，当时我的心里就非常的感激刘燕老师，如果不是她的那几句话，也许现在我还在好几十名徘徊。

还有一件事让我记忆犹新，就是元旦知识竞赛时，我很努力的复习，但还是没有进前10，但是到了11，虽然很兴奋，又到达了一个新的高度，但是没有达到目标的我还是闷闷不乐。在召开家长会时，我来学校帮忙，各位家长都来齐后。大屏幕上就显示了这次考试不错的同学的名字以及名次。当提到我时，刘燕老师说道：“姜照宁这次不错，考了级部第11，只要下次加把劲，就能进前10。”听到这里，我倍受鼓舞，争取下次努力，达到老师的要求，让老师满意。果不其然，下次考试时，由于我的认真复习以及努力，我果真进到了前10。我终于达到了我自己的目标！心里洋溢着满满的喜悦，如果不是刘燕老师的那几句话，我也许不会进步的这么快，我从内心里感激您，刘燕老师！

现在虽然已经到了八年级，刘燕老师老师也不教我了，但是她教会了我无论面对什么，都要有信心，要勇于面对，只要努力，就一定能够成功！

写道理的作文(篇13)

人的一生，像乘坐一辆公交车。

我们知道它有起点和终点，却无法预知沿途的经历。

有的人行程长，有的人行程短。

有的`人很从容，可以欣赏窗外的景色。

有的人很窘迫，总处于推搡和拥挤之中。

然而与悬挂在车门上、随时可能掉下去的人相比，似乎又感欣慰。

获得舒适与优雅，座位是必不可少的机会，因此总被人们争抢。

有的人很幸运，一上车就能落座。

有的人很倒霉，即使全车的人都坐下了，他还站着。

有时别处的座位不断空出来，唯独身边这个毫无动静。

而当你下定决心走向别处，刚才那个座位的人却正好离开。

为了坐上或保住座位，有的人漠视良心，甚至伤害他人。

有的人却因为这样那样的原因，不得不将到手的座位让给他人。

有的人用了种种的方式，历了长长的等待，终于可以坐下。

但这时他已经到站了。

下车的一刻，他回顾车厢，也许会为区区一个座位而感慨，自以为大彻大悟。

其实即使重新来过，他依然会去争抢，因为有时如果不坐下，连站的位置都没有。

除非你永远不上车，而这并不由自己决定。

到站的人下了，车上的人还在。

依然熙熙攘攘，依然上上下下……

写道理的作文(篇14)

我的妈妈对我很好很好，什么都让着我。但是!有一点我不满！因为她十分“讲道理”!

我举几个比如吧：有一天，我在客厅玩小球，妈妈走过来，皱着眉头说“快扫地，扫了在玩。”我拿着扫把渐渐的扫着客厅。扫完了，便去看电视了。我走到客厅，打开了电视。过了一会，我在客厅看电视正在看得高兴的时分，啪一声，电视关了。我看着妈妈：“你关了干嘛，我还没看完呢。”“哼，我叫你扫厨房，你怎样没扫？”妈妈大怒。“我

我，你”我本想说你没叫我扫厨房啊？可被妈妈的“狮吼”淹没了。“你个屁猴儿，还狡赖，你敢说我没有给你说？”“我.我是委屈的啊！”“好，你狡赖，我有证人！你哥”我看这哥哥，期望他为我做证。“妈妈”哥哥开口说话了。“你如同真的没说哦。”“没说？哼，笑话，我怎样没说？”说完她瞪着我。“招不招？”我百般无奈，只好招了。你说我妈妈是不是很“讲道理”？

我再来讲一个：前几天，咱们家进了小偷，爸爸正在教咱们防盗常识。“你们啊随时睡觉前要在枕头边放一个铁棍子，在放一个电筒。电筒是防自然灾害的，地震了，房子塔下来看不到光，手电筒能够照亮。铁棍子是防盗的

..”“哦，咱们家的铁晾衣架能够吗？”爸爸还没有说完妈妈便插了嘴。“你知道吗，咱们家的晾衣架比筷子还软。”爸爸说。“我才不信。”“那我扳给你看啊？”“扳就扳。”妈妈说。爸爸拿来晾衣架一板就扳断了。妈妈大叫“谁叫你扳的，你不知道我这个晾衣架能够用一辈子吗？”“你叫我扳的啊，现在又反悔了。”“谁叫你扳的？”“好我不跟你计较。”你说我妈妈讲道理吗？

妈妈呀妈妈，你讲点道理能够吗？我期望你不要在这样了。

大道之行也教案优选

我们收集并整理了“大道之行也教案”，希望这篇文章能够让您对某个问题有更深刻的思考。教案课件是老师教学工作的起始环节，也是上好课的先决条件，每位老师应该设计好自己的教案课件。编写好教案需要教师有较为广泛的背景知识和教学经验。

大道之行也教案 篇1

一、教学目标

1、积累一些重要的字词和语法；

2、正确翻译全文，背诵并默写全文；

3、了解先贤圣哲关于人类社会的伟大构想，把握“大同”社会的基本特征。；并激发学生树立远大的理想，为人类造福，做一个真正的社会人。

二、教学重点

1．要求学生在反复的朗读中，读出韵味，读出文意，最好当堂成诵；课后能够熟练地背诵；

2．引导学生把握“大同”社会的基本特征。

三、教学难点

1．联系《桃花源记》，引导学生思考，《桃花源记》中所描绘的社会生活与文中“大同”社会相比，有无相似之处？

2．联系实际，引导学生思考“孔子的社会理想实现了吗？我们现在的社会是不是大同社会”这个问题。

四、课时安排

1课时

五、教学过程

（一）、导语设计

《桃花源记》中那份安详美丽的社会图景，其实早在战国末年的《礼记》中就有所体现，那么今天就让我们来学习我们比较耳熟能详的一篇——《大道之行也》。

（二）、文学常识介绍

哪位同学来跟我们大家说说你所知道的《礼记》，很好，老师归纳了一下，请大家看投影。

（三）、朗读课文，粗知文意

1、播放朗读，学生听读，初步感知文意。

2、投影提示需重点掌握的字词

☆选贤与能（“与”通“举”，选拔。音ｊǔ）

☆矜、寡、孤、独、废疾者（“矜”通“鳏”，指老而无妻的人。音（ｇｕāｎ）

☆男有分（ｆèｎ职分，文中指职业、职守）

☆货恶其弃于地也（ｗù厌恶、憎恨）

☆故人不独亲其亲，不独子其子（用作动词，以……为亲，以……为子，分别译为“奉养”“抚养”）

☆外户而不闭（用作动词，从外面合上。用门闩插门）

是故谋闭而不兴（杜绝）

3、翻译全文，选择一组轮流翻译句子，老师作适当讲解

4、理清文章整体思路，朗读课文。

（1）提问：全文文字，共5句话，根据文意，可以分为几层？

明确：可分为三层：

第一层“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。”概述大同社会的根本特征；

第二层“故人不独亲其亲……不必为己。”详述“大同”社会的基本特征；

第三层“是故谋闭而不兴……是谓大同。”总结全文。

（2）全班朗读课文，体会其中内涵。

指导明确：第一层：首句“大道之行也”用提顿语气读，表明以下三句即“大道”的内涵；“天下”三句当用分列语气读。

第二层：本层全用排偶句式，共有四组，应读出层次感。有些字有统领作用，如“故人不独……”中的“人”“使老有所终……”中的“使”，这些字后均当作一顿。最后一组谈“货”“力”观念，此两字后亦当作一顿。读至“不必为己”，要作稍长停顿，收住这一层文字。

第三：层“是故”用承上作结的语气读。“是谓大同”是全文结论，要读得字字分明、语气肯定。

（3）教师范读或选朗读水平较高的学生范读，其余学生循声低和。

（4）全班再齐读课文。

（四）、四人为一小组，讨论下列问题，形成背诵思路，指导学生背诵

1．提问：“大同”社会的根本特征是什么？请找出相关语句，并作讲解。

明确：“天下为公，选贤与能，讲信修睦”，“天下为公”是说天下是大家的天下，不属于任何个人；“选贤与能”是说选拔品德高尚的人、能干的人担任社会职务；“讲信修睦”说的是社会成员间应当建立良好的关系，讲求诚信，远离欺诈，崇尚和睦，防止争斗。

（学生齐读第1句，速背。）

2．提问：本文是从哪几个方面来说明“大同”社会的基本特征的？

明确：这三句话可以归纳为三个方面：

（1）满足生存需要，人人都能得到全社会的关爱。“不独亲其亲，不独子其子”，把奉养父母、抚育儿女的心意扩大到其他人身上；“老有所终，壮有所用，幼有所长”，各个年龄段的人或者说人一生中的各个阶段都能受到应有的照顾，得到合适的安排；“矜、寡、孤、独、废疾者”这五种需要特别关爱的人都能得到应有的生活保障。

（2）满足发展的需要，人人都能安居乐业。“有分”就是有稳定的职业，能安心工作；“有归”就是男女婚配及时，有和乐的家庭。

（3）满足精神愉悦的需要，货尽其用，人尽其力。“货恶其弃于地也，不必藏于己”是说人们珍惜劳动产品，但毫无自私自利之心；“力恶其不出于身也，不必为己”是说人们在共同劳动中以不出力或少出力为耻，都能尽心竭力去工作，工作着并快乐着，把共同劳动看作是分享快乐。

（学生齐读第二层，按照行文思路，尝试背诵。）

4．多媒体显示板书设计，学生依据板书提示，背诵全文。

（五）、课堂小结

“大道之行也”为我们描绘了一幅宏伟瑰丽的社会蓝图。在那里，人们生活着并快乐着。尽管这个理想社会在小生产的基础上不可能成为现实，但二千多年来它一直是许多进步思想家和社会改革家心中永不磨灭的梦。就是这个梦，牵系着古圣先贤，牵系着时人，让我们齐心协力，为这个美好的梦的实现而加倍努力吧！

学生齐背课文。

六、板书设计：

七、布置作业

1．背诵并默写课文。

2、写一段文字，描述你想像中的未来社会；或者以“我在公元3000年”为题目，写一篇文章，500字以上。

八、探究性思维训练

1．文中“大同”社会跟陶渊明描绘的那个“世外桃源”有没有相似的地方？

2．孔子的“大同”社会的理想实现了吗？21世纪的中国社会，是“大同”社会吗？

九、资料

1．儒家的政治理想

对儒学来讲，理想人的培养和和谐家庭的建立毕竟只是为达到最终目的——治国平天下——铺平了道路，要使国泰民安、歌舞升平的景象出现，根本上还需要现实政治的努力。天下统一，政治清明；上下有分，等级有序；尊贤礼士，君仁臣义；君民同乐，轻敛薄赋：这既是儒学家们憧憬、瞻望的理想社会的格局，也是他们终身倡导，甚至“知其不可而为之”的现实政见和主张。

2．《礼记》

《礼记》，儒家经典之一，亦称《小戴礼》或《小戴礼记》，相传为西汉戴圣编纂。为别于戴德的《大戴礼》，故称《小戴礼》。全书包括《曲礼》《檀弓》《王制》《月令》《礼运》《学记》《乐记》《中庸》《大学》等四十九篇，除有关我国古代社会情况和各种礼节制度的记述外，还包括了孔子及其门人言行的一些小故事，有一定的思想意义，如流传很广的“苛政猛于虎”，就出自《礼记檀弓》篇。《礼记》是研究中国古代社会情况、儒家学说和当时文物制度的参考书。《礼记》的语言也简洁生动，具有一定的文学价值

大道之行也教案 篇2

《大道之行也》复习资料

何湍

大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦，故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者，皆有所养。男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。

练习检测

1．下列句子中，加点字的读音有误的一项是

A．选贤与能         与（jǔ）      B．矜、寡、孤、独、废疾者       矜(guān)

C．男有分，女有归    分(fēn)      D．是故谋闭而不兴          兴（xīng）

2．解释下列句子中的字。

⑴故人不独亲其亲   故：        ⑵废疾者   废疾：        ⑶女有归   归：  ⑷谋闭而不兴  兴：     ⑸盗窃乱贼而不作  作：     ⑹故外户而不闭   闭：    ⑺大同  同：  ⑻选贤与能，讲信修睦  睦：

⑼不独子其子  子：      ⑽矜、寡、孤、独  孤：     ⑾盗窃乱贼而不作  贼：

3.下列句子中，加点字的解释有误的一项是

A．大道之行也，天下为公      大道（古代指政治上的最高理想）

B．选贤与能，讲信修睦        修（崇尚、培养）

C．是故谋闭而不兴            是故（因此）    D．故外户而不闭，是谓大同    大同（大家一样）

4．下列加粗的词语跟现代汉语相同的一项是              （ ）

A．阡陌交通，鸡犬相闻。  B．寻向所志，遂迷。C．大道之行也。  D．男有分，女有归。

5．将文中画线的`句子译成现代汉语。

①故人不独亲其亲，不独子其子。              ②货恶其弃于地也，不必藏于己。

③力恶其不出于身也，不必为己。              ④男有分，女有归。

⑤是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。          ⑥故外户而不闭，是谓大同。

6．根据选文，“大同”社会有以下特征：

①                        ②                        ③

7．《大道之行也》是一篇名文，有两个成语出自其中，它们分别是、 。

8．所谓“大同”，用现代汉语回答即是                                  。

9．本文从哪几个方面来说明“大同”社会的特征的？

10．文中“大道”“大同”分别指什么？

大道：                               大同：

11．总领全文的语句是______________________，照应此句的是____________________。

12．作者所描绘的大同社会的景象是__________________________________________。

13．大同社会在当时能否变成现实？我们今天如何看待这一理想？

1． C     2、⑴所以 ⑵残废人 ⑶女子出嫁  ⑷发生  ⑸兴起  ⑹用门闩插门  ⑺有和平的意思  ⑻和睦   ⑼以……为子  ⑽幼而无父的人  ⑾指害人

3．D      4．B

5.因此人们不单以自己的亲人为亲人，不单以自己的子女为子女。（译成“因此人们不奉养自己的父母,不单抚养自己的子女”也给分。）     ②对财货，人们憎恶把它扔在地上的行为，却不是自己要私藏。  ③憎恶那种在共同劳动中不肯尽力的行为，要不为私利的劳动。④男子有职务，女子有归宿。

⑤因此奸邪之谋不会发生，盗窃、造反和害人的事情也不会发生。

⑥所以从外面把门扇合上，而不插门，这就是所说的理想社会。

6．（按点给分，每点1分。）①人人都能得到全社会的关爱。②人人都能安居乐业。③全社会货尽其用，人尽其力。

7．鳏寡孤独、夜不闭户

8．没有阶级压迫，没有剥削，人人平等。

9．第一方面，人人都受到社会的关爱；第二方面，人人都能安居乐业；第三方面，货尽其用，人尽其力。

10．“大道”指古代政治上最高理想，“大同”指理想社会。

11．大道之行也，天下为公 故外户而不闭，是谓大同

12．是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。

13．略

何湍

大道之行也教案 篇3

●学习目的：

1、熟读成诵，把握字词。

2、合作探究，大同思想。

3、联系生活，理解提升。

●学习时间：一课时

●学习准备： 熟读课文，扫清文字障碍。

●教学设计：

一、理想社会，交流引读。

同学们，我们看了桃花源记中的安乐生活，你最强烈的感受是什么呢？

《桃花源记》给我们描绘出了一幅理想社会的.生活图景，早在战国末年《礼记》中也有相类似的理想社会的画卷。今天，我们来学习其中的一篇《大道之行也》。（板书课题及作者）

二、熟读成诵，积累理解。

1、读一读：

①教师范读古文，学生按要求在书中画出难读的字词来。

②学生仿读并注意文中停顿：

a大道之行也：用提顿语气读，表明以下三句即大道的内涵

b“天下”三句用分列语气读，要读出层次感。有些字有统领作用，如“故人不独--”中，“人”统领以下两句，“使老有所终--”中，“使”统领以下四句，其后均当作一顿。最后一组谈“货”“力”观念，此两字后亦当作一顿。

c“不必为己”后停顿稍长，收一层文意

d“故外户而不闭”后停顿稍长

e末句是全文结论，要一字一顿，字字分明、语气肯定。

③学生朗读并试着背诵。

2、译一译：学生圈点勾画，试译短文。

a大道之行也：施行b选贤与能：通“举”

c讲信修睦：培养d故人不独亲其亲：独，单独。亲，以---为亲

e矜：guān老而无妻的人f皆有所养：供养

g男有分：fèn职分，指职业h货恶其弃于地也：憎恶

i不必藏于己：私藏j谋闭而不兴：发生

k盗窃乱贼而不作：乱，指造反。贼，指害人。作，兴起。

3、理一理：全文可分为三层。

第一层：总领全文。

大道之行也教案 篇4

●     教学目标 翻译并背诵课文，掌握相关文言词。了解孔子“大同”社会的思想意义。

●     教学重点

背诵课文。

●课时安排

一课时。

●教学内容讲授“大道”“大同”两个概念。指导背诵课文。

教学步骤 导入

《桃花源记》给我们描绘出一幅理想社会的生活图景，早在战国末年《礼记》中也有相类似的理想社会的画卷。今天，我们来学习其中的一篇《大道之行也》。整体把握范读课文：或教师范读课文，或放录音。学生仿读并思考：大道指什么?大同指什么?理解这两个概念是理解全文的关键。

大道，可以理解为治理社会的最高准则；大同，可以理解为儒家的理想社会或人类社会的最高阶段。大道之行也，是指执政者施行大道，则老百姓便可以生活在安定、和平的大同社会。(学生理解即可)研读理解自由朗读课文，掌握以下文言实词，疏通文意。 a．大道之行：施行。 b．选贤与能：通“举”。 c．讲信修睦：培养。 d．故人不独亲其亲：故，所以。  独，单独。  亲，动词，以……为亲。 e．矜：guan，老而无妻的人。 f．皆有所养：供养。 g．男有分：f色n，职分，指职业，职守。 h．货恶其弃于地也：憎恶。 i．不必藏于己：私藏。     j．谋闭而不兴：发生。     k．盗窃乱贼而不作：乱，指造反。  贼，指害人。作，兴起。     l．故外户而不闭：用门闩插门。”

指导学生翻译课文： a．自主探究理解翻译。 b．小组合作学习，翻译全文。 c．全班交流。 o细读课文，探究讨论： a．本文阐述的大同社会有哪些基本特征? b．如何理解孔子关于“大同”社会的思想意义?提示。在同学们各抒己见的基础上，老师可以依据课文内容作总结归纳： a．人人都受到社会的关爱。全社会亲如一家(不独亲其亲，不独子其子)；各种年龄段的

人群都有合适的安排(老有所终，壮有所用，幼有所长)；尤其是对“矜、寡、孤、独、废疾

者”这五种要实行生活保障，更充分体现出了社会的关爱。

――物质生活 b．人人都能安居乐业。有稳定的`职业，有安定和睦的家庭，男耕女织，丰衣足食。(男有

分，女有归)

――物质生活 c．货尽其用，人尽其力。人们在共同的生产劳动中，应珍惜劳动产品，无自私自利之心，

以不出力或少出力为耻辱。尽全力工作，没有“多得”的念头，更不会据为己有。

――思想观念“大同”社会是夏以前的社会形态，过去有“孔子以五帝之世为大同”的说法。由此可见，

“大同”社会是以“五帝之世”的传说为依据，经过加工提炼而后构想出来的一个理想社

会模式，孔子的原意是建立一个合理的社会以消除现实社会中的黑暗现象和不合理的

地方，因此，孔子“大同”理想社会源自于“五帝之世”，同时又高于“五帝之世”。指导诵读理清文章脉络，帮助学生理解记忆文章内容。全文可分三层：

第一层：“大道之行也……讲信修睦。”这一层是对“大同”社会的纲领性说明。大道之行也――总提，以下分述：①天下为公②选贤与能③讲信修睦。

第二层：“故人不独亲其亲……不必为己。”这一层阐述“大同”社会的基本特征。共有三个方面：①故人不独亲其亲……矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养②男有分，女有归③货恶其弃于地也……不必为己。

第三层：“是故谋闭而不兴……是谓大同。”这一层是全文的总括。指名单独朗读，注意文中的提顿： a．“大道之行也”用提顿语气读，表明以下三句即“大道”的内涵； b．“天下”三句用分列语气读； c．“故人不独亲………”“使老有所终……”中的“人”“使”个统领其下两句和四句，其后一顿;d．“货”“力”两字后一顿，表明观点； e．“不必为己”后停顿稍长，收一层文意； f．II是故”承上作结一顿； gIII故外户而不闭”后停顿稍长； h．末句一字一顿，字字分明，语气肯定。 O朗读课文三遍，试着背诵。 O抓住重点词句背诵全文：

大道之行也，――，选――与――，讲――修――。故人――，――，使――，――，――，矜――一、――、――、――、废疾者皆有所养，男――，――。货恶其弃于地也，――；力恶其不出于身也，――。是故――，――

，故    ，是谓大同。教师总结

大道之行也教案 篇5

【教学目标】

1.积累常用的文言词语;理解大同社会的特征。

2.理清层次;背诵课文。

3.感受古人敢于冲破现实羁绊，大胆追求理想的精神和智慧。

【教学重难点】

1.背诵课文。

2.理解大同社会的特征。

【课时安排】一课时

【教学流程】

一、导入新课

(学生齐背《桃花源记》)对美好社会的不懈追求，是人类社会发展的永恒主题。其实由陶渊明再上溯千年，我国就有了名字为“大同”(板书)的美好社会构想。那么，大同社会到底是一个怎样的社会?陶渊明描绘的那个“世外桃源”是不是大同社会?停顿正确。好，读起来——(板书：大道之行也　《礼记》)

二、初读课文

1.自由读课文。

2.指名读课文。师生点评。

(1)关注生字读音。与(jǔ) 矜(guān) 分(fèn) 恶(wù)

(2)关注句子停顿。故/人/不/独亲其亲，不/独子其子是故/谋/闭而不兴

三、理解文意

1.默读课文，结合注释，疏通文意。

2.屏显如下练习。

(1)解释加点的字。

①选贤与能——通“举”，选拔。

②男有分，女有归——职分，指职业、职守。女子出嫁。

③货恶其弃于地也——憎恶。

④是故谋闭而不兴　 是谓大同——这。

(2)翻译句子。

①大道之行也。

——在大道施行的时候。

②天下为公。

——天下是人们所共有的。

③人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长。

——人们不单奉养自己的父母，不单抚育自己的子女，要使老年人能终其天年，中年人能为社会效力，幼童能顺利地成长。

(3)给文章加标点。

大道之行也天下为公选贤与能讲信修睦故人不独亲其亲不独子其子使老有所终壮有所用幼有所长矜寡孤独废疾者皆有所养男有分女有归货恶其弃于地也不必藏于己力恶其不出于身也不必为己是故谋闭而不兴盗窃乱贼而不作故外户而不闭是谓大同

3.指导朗读。对诵读作具体指导，在诵读中理清文章层次。

第一层：首句“大道之行也”用提顿语气读，表明以下三句即“大道”的内涵;“天下”三句当用分列语气读。你认为哪一个是大同社会的根本特征?

明确：天下为公：一个“公”字点出了其他所有做法的出发点和归宿。

第二层：全用排偶句式，共有四组，每组后当作一顿，要读出层次感。有些字有统领作用，如“故人不独……”中，“人”统领以下两句，“使老有所终……”中，“使”统领以下四句，其后均当作一顿。最后一组谈“货”、“力”观念，此两字后亦当作一顿。读至“不必为己”，要作稍长停顿，收住这一层文字。这两句话是怎样体现大同社会“天下为公”的特征的?

明确：

(抚育儿女的心意扩大到其他人身上，使全社会亲如一家。“老有所终，壮有所用，幼有所长”，意思是对各种年龄段的人群都要做出合适的安排。又特别提到，对“矜、寡、孤、独、废疾者”这五种人要实行生活保障，更充分地体现了全社会的关爱。

(2)人人都能安居乐业。“有分”，就是有稳定的职业，能安心地工作;“有归”，就是男女婚配及时，有和乐的家庭。古代男耕女织，妇女在家也要从事蚕桑，这样才能丰衣足食。以上两个方面主要是就物质生活说的。

(去私心，才能达到货尽其用、人尽其力的境界。

第三层：“是故”用承上作结的语气读。“谋闭而不兴”中“闭”读降调。“而不闭”一语后停顿可稍长。末句是全文结论，要读得字字分明、语气肯定。

读出层次，直至背诵。

四、合作探究

1.《桃花源记》中所描绘的“世外桃源”与本文“大同”社会相比，有哪些相似之处?

2.联系实际思考，你认为我们现在的社会哪些地方达到了“大同”社会的要求?我们还应该作哪些努力?

3.请说一段话描绘你心目中的理想社会。

以小组为单位，讨论交流，要求人人发言。然后推选代言人，阐述本组看法，全班交流。

(第一题，要启发学生透过“桃源”中的生活现象来认识这个社会，加深对本文的理解，例如从“黄发垂髫，并怡然自乐”中可以看出“桃源”中的老人和孩子生活极其幸福、快乐，这就是“大同”社会中“老有所终”、“幼有所长”，由此还可以推知矜、寡、孤、独、废疾者这五种人同样受到全社会的关爱。再如，从“往来种作”中我们也可以看出那是一个“男有分，女有归”的理想社会。第二题从正面设问，引导学生挖掘当前社会的积极健康因素，要求学生联系历史知识和现实社会生活的各个方面深入探究，只要言之成理即可。第三题重在激发学生进行大胆新奇的联想和想象，营造一种畅游理想未来的热烈气氛，学习古人敢于冲破现实羁绊，大胆追求理想的精神和智慧。)

那些日子作文

作文是学生发展思辨和逻辑推理能力的必备方式，写作可以锻炼我们的写作技巧和语言流畅度提高表达能力和效果。一篇优秀高分的作文是怎么样的呢？笔稿范文网非常喜欢这篇“那些日子作文”文章觉得非常值得我们一读，收藏我们的网站即可随时查看我们的最新更新欢迎您继续关注！

那些日子作文【篇1】

在这个寒假里，说起不一样的经历，确实发生了很多，可我想最有趣的，还是这次自己一个人在家。

说起一个人在家，我也不是第一次了，不过这次，却还是令我有些慌乱。随着“啪”的一下关门声，我不一样的一天也开始了。

我独自坐在沙发上，丝毫没有了刚才的睡意，看着这猛然间冷清的屋子，我竟有些想念母亲的唠叨声。我站了起来，在这客厅里来回踱步。“干什么好呢……干什么好呢……”我停止了刚才的念念碎，看着眼前这杂乱的屋子，萌发了一个念头：打扫房间吧!

我先来到了客厅，茶几上就像是发生过一次世纪大战后，这有一盆水果，旁边有一堆瓜子皮，那有几团废纸，旁边却放着一堆散乱的牙签。沙发上更是不忍直视，这有一堆衣服，那有几本书，我甚至有种想要逃离的冲动。

一分钟……两分钟……

从客厅的沙发到卧室的被子，从扫地到擦茶几，从书房的书架到客厅的椅子，每一个角落都不放过。家里倒是干净了，可这累的也不轻……

打扫真的好累啊!妈妈又是怎样熬过来的?下班回家累了还不能休息，还得打扫家里。

这一天真的很不一样，让我尝到了母亲的累。

那些日子作文【篇2】

我曾经在铁路工程单位工作10多年，有过长年累月奔波在工地上的生活经历。回想起了来，那些日子艰苦而忙碌，但也充实而快乐，让人难以忘怀。

在我储存的记忆里，工地的日子多是沸腾的，豪放的，它激动人心，给人力量。众所周知，铁路建设工程投入巨大，一个工程往往摆开就是几十公里，一般都在几公里以上。一支支施工队伍开进，成千上万的施工人员你来我往，几十台甚至几百台施工车辆奔驰，那场面，那气势，谁见了都会为之震撼。1986年，我参加衡广复线韶关火车站扩建工程施工。工程要在既有线旁开辟一片新站场，并建设20多栋职工住宅楼。工地长5、6公里，宽1公里多。我们公司四个工程队1000多人开进各个施工点，展开全面会战。只见既有线上一列列火车南下北上，汽笛声声，车轮滚滚。一旁宽阔的工地上，正被挖掘的土山下，轰鸣着的一台大型挖掘机和两台大型装载机挥舞巨大的挖手和抓斗在作业着，20多辆载重10多吨的进口自卸卡车沿一进一出两条通道你来我往，向外运送着泥土。在其它施工点，也是人来车往：有一队队喊着整齐号子打夯夯实路基的，有一伙伙操纵机械进行涵洞顶涵的，有一列列肩扛手抬运送钢轨、枕木的……在对面的山坡上，是一处处林立的脚手架，数百名职工和民工在奋战着。整个工地上飘扬着一面面会战的红旗，一派热火朝天。走进工地，那宏大的场面，雄伟的气势，就如一支嘹亮的交响乐，就如一幅壮丽的画卷，没有人不会无动于衷，每每放眼工地，我总有一种莫名的冲动，我被工地的雄阔、粗犷所震撼，进而给征服，给感化，给鼓舞，给融合，心中油然而生铁路工程人的自豪感。正是我们这些铁路工程人铺就了神州大地上的钢铁大动脉，建起了铁路职工家属俱欢颜的广厦千万间。于是，浑身充满了豪情，甘愿为它奉献出自己的全部力量。也正因此，我们年复一年。日复一日，无怨无悔地在祖国的铁路建设工地上奉献着自己的光和热。

当然，工地的日子也不全是这样的壮阔和豪迈。在一些小的工程中，在那些铁路的沿线小站里和远离城市的深山僻壤里，一个工地往往只有10几号人，不会有什么施工机械，基本是人工作业。很多的时候，不到一个月或几个月就完成了施工。这时的工地生活多的是寂寞和沉闷，需要铁路工程人的坚忍和耐心。

但不管在什么工地，工地的日子都是紧张的，繁忙的。千里铁路始于足下，一枕一轨，必须一根根铺向远方。万丈高楼平地起，一砖一石，只能一块块垒成。投身工地，就有干不完的活，做不完的事。工地上没有星期天、双休日、节假日的概念，除非下雨下雪天，天天都得上班。又往往总是工期紧，也就总要赶时间，抢进度，加班加点成为家常便饭。什么是“早出晚归”，到了铁路工地上就知道了。什么是付出，到了工地上也就明白了。1987年，在衡广复线银盏坳至军田区间复线工程中，一座庞大的石山挡住了去路，爆破作业拖延了工期，超期就要影响整个复线按期开通。没有别的选择，只能全力突击，赶超工期。工地上的几百名职工和民工分为两班，日夜轮班奋战。爆破声一阵接着一阵响彻工地，抢运石块的汽车穿梭不止，工地上一片忙碌。汽车司机不足，不能轮班，不得不连轴转，困了在驾驶室打个盹，睡一、二个小时，醒了接着干。经过近三个月的激战，我们铁路工程人硬是用血肉之躯啃下了面前的坚硬的石山，按期开通了铁路。

自然，工程施工是艰难的，繁重的。走上铁路工地，生活就注定了不再轻松，不得不背负更多辛劳前行。由于铁路建设的特殊性，工地多在山野乡村，远离城市，远离繁华，生活条件简陋，住的是工棚、帐篷或是租借的农舍，食宿简单、低劣。又缺乏娱乐条件，生活单调。业余时间往往无处消谴，也就靠看电视、喝酒、打牌等最简单的休闲模式来打发时光。在工地上，工人干的基本都是挖掘、装卸、搬运、捣固、架设等重活、粗活，又累又脏，一天下来，总是汗流浃背，腰酸背痛。稍不小心还会闹出事故，轻则弄伤受脚，重则丢了性命。长时间离家在外，更要忍受思乡恋家的煎熬，就如江南的黄梅雨，下个不停，总有一份湿淋淋的心情。老实讲，做一个铁路工程人真不容易，也不简单，需要做出很多的牺牲。我们常说奉献，在工地上工作，我以为那就是奉献。那是为了祖国的铁路建设，舍小家为大家，牺牲个人利益为了国家利益。

话又说回来，工地的日子也不只是沉重的灰色，云雾散去，常有一抹抹亮丽的色彩。长年在外走南闯北，不由得你不见世面，不长见识。在施工的一路奔波里，各地的风光名胜也是扑面而来。在襄愉电气化铁路工程的施工中，我走过了十堰东风汽车集团的'十里汽车城，领略了大巴山、小巴山的绮丽风光，感受了鄂西陕南的风俗人情……在石太电气化铁路工程的工地上，我目睹了太行山的雄奇和险峻，看见了大同煤都的滚滚乌龙，经历了北国严冬的考验……在广深铁路复线的建设中，我们从石龙工地到樟木头工地再到平湖工地，见证了深圳特区的起步，沐浴了南国风雨的洗礼，接受着现代观念的熏陶……写到这里，我想起了参加湘黔铁路电力贯通线工程施工的情景。当时，我们一个水电工程队带着几百名民工分布在坪口至大江口一百几十公里的铁路线上，这里有多处区段是高山深谷，河流纵横，山美水秀，每一处都是一片景色。在一个叫思蒙的施工点，有一条清澈、纯净的小河，一眼可看见水底游荡的小鱼和石子。河水就在一座座高高低低的青翠山峰间静静流淌。我们上下班都要在小河上乘船来回。坐着机帆船，一路行进，那感觉，说是在画中行，一点不虚。尤其是收工回来，夕阳西下，小河宁静而安祥，凉爽的山风携着阵阵不知名的山花清香徐徐拂来。一身大汗、通体疲乏的我们坐在船上，清风拂体，美景在望，那个舒坦啊，语言真的难以形容。

的确，工地上的生活是多滋多味，多姿多彩的。有壮阔也有沉寂，有苦楚也有甘甜。我们铁路工程人也是了不起的，正是我们辛勤的劳动，一条条钢铁大动脉伸向了祖国的四面八方，一座座高楼耸立在神州大地上。我们走到那里，就驱除那里的荒凉，带去一片繁华。我们的奉献无须评说，它已经醒目地书写在祖国的大地上。

那些日子作文【篇3】

一路走来，滴滴答答的雨声伴随着我又踏进了这座城市，没有了曾经的兴奋和激动，如今的自己变的平静了许多。这座繁华的大都市曾经灭了我的梦想，也让我自己看清了灿烂辉煌背后的肮脏与龌龊。拥挤的地铁，人来人往的街头，急速的过往车辆，熟悉而又陌生，熟悉是因为我曾经无数次徘徊在这些地方，陌生是因为在这里没有我牵挂人和事。

来这里我只想找回曾经的那个自己，放下自己野心，踏踏实实的为了生活而去生活，更为了我日渐憔悴的父母。在过去的三年里，我问自己“时间都去那了”，其实时间那都没去，每时每刻就在我们身边，只是我们依然徘徊在路上，忘记了时间，忘记了回家的路，忘记了我们生命里最重要的人，而留给我的是哭不出来的伤痛。

八月之别竟成永别，似笑非笑，却泪如雨下，抬我之手擦您之泪，可谁曾想到这竟是最后一次抚摸您的脸颊。强忍着心中的泪水，我微笑着拉着您的手告诉你一定要好好的活着，可如今看来这也成了一句空话，我无脸叩首在您的坟前~~~我的爷爷，一个年迈八十的老人，在20xx年末走完了他的一生，在他的子女孙子中最痛爱的却是我，我这个连他最后一眼都没看上的孙子，阴阳相隔再也见不到了，生与死，时而在梦中相见，幽灵尚在，而自己被打湿的眼角久久不能平静。

回望那些点点滴滴的日子，起起伏伏，而麻木的自己现在也只能一笑而过。遗憾的是生与死的别离，我会为牵挂我的人，好好的做出个样子出来，愿今后的自己平平顺顺的走下去，一切安好。

那些日子作文【篇4】

曾经-那些日子,灰飞烟灭

当走在这个萧瑟的秋天，我却丢失了你的身影。

任那流失在风里的记忆，是否是你随手丢弃的。

当秋风再次扫过，心却有些凄凉。袭卷了惜日的笑颜，带走了那如流星般逝下的爱。如今走在那曾经迷恋过的小路上，却再也找不到你的足迹，留下的却是烙印在我心底的回忆。一颗寂寞的心，一份无法舍去的伤。

秋天，风，依然夹杂丝丝凉意。雨，依旧如那潮思般下着。只是忽然间多了一份思念。思念着那年的你。却痛恨那年的秋，痛恨那年的你悄然离去，只是带走了我的心，带走了我的爱，然而我却该如何去面对。

当我回忆时，我的双眼渐渐的模糊了模糊了，看，那是一滴纯洁的泪水任意的翻滚在我的眼睛上。让我从此不再看清你的容颜。爱走了，爱走了。却要用一滴清澈的泪水为我洗涤那哭红的双眼。我乞求，乞求着老天把我的思念传达给你。当我把那滴晶莹的泪放在你眼前，也许你会明白爱的纯洁。

我乞求，乞求着冬季的到来，希望那满城的`思念会冰封在那厚厚的冰雪中。永远都不会变质。

我乞求，乞求着你是否能再回头看看我的爱。看看我为你准备的生日礼物。

我乞求，乞求着夜晚的的来临，因为梦中又可以看见你，不知我的身影也曾漂泊在你的梦中。

三百六十五个日夜我的灵魂随记忆漂泊在无尽的岁月中，三百六十五个日子我用所有的夜晚想你够不够。当思念的泪水淹没整个夜晚后，当你的身影渐渐模糊后，我以为我从此就可以忘记你，我以为我可以不再爱你，错了，我错了，可惜那思念

那伤人的爱好象那冰封的心又开始回温。思念，思念着你的一切。回味，回味着你的存在。曾经爱的那么简简单单，却是刻骨铭心。爱的真真切切，只是你转身离去。我哭泣着，可惜你不会回头，老天不会感动。我只能执迷不悟，我多想抱着你双肩可是就像那天上的星却那么遥远，只能让我痴痴的望着。

秋天让我看到了枫叶的洒落，看到了秋风的拂晓，带走了落叶的沉寂。可是是否又能带走一种叫做思念的东西。

当我迷恋上空气中那丝丝凉意时，然后习惯了一个人静静的走在夜间的小路上，思念着那是一条走不完的路，幻想着你在彼岸的微笑。迷茫中我又看见了你的身影，闪耀的霓虹灯照在你的脸旁，却是那么的动人，我却痴痴的看着。

忽然间泪水的落下，惊醒了我的迷茫。恍然间的清醒，让我再次明白了，

秋，是一个可以随便把爱丢弃的季节，秋，原来是一个悲伤的季节。秋，你是否也

把爱随手丢弃？

秋笔绝恋：

不求能看到明天的日出，只求能看到你的微笑。

不惜忘却世间之音，但求能够聆听到你的声音。

那些日子作文【篇5】

“那可以随意做梦的日子真让人怀念啊。”我看着满书桌的课本、练习册、试卷，这样想。

可以随意做梦是因为可以完全放松地去睡觉。幼儿园时我可以随意做梦。那时候的梦最轻松，梦中有很多是吃的，是玩的。记得一次爸爸许诺要给我买一辆自行车，我就做了一个梦，梦见爸爸给我买了一辆崭新的儿童车，我上去摁摁精致的小铃，叮铃叮铃声音真好听！当我正准备骑上溜圈时，妈妈把我拍醒了，搞得我大哭一场，非要再接着睡，接着做那个梦。

到了小学时，我仍然可以随意做梦，只有语文数学两门课需要考试，所以我做的梦却仍然那么轻松。在梦中我踢毽子、跳皮筋，偷邻居家的红枣，和小狗一块儿游泳。哦，那真是欢乐的时光啊。

可是，这样的日子很快就少了。上了初中，按课程表的安排，我早上五点起床，晚上九点睡觉。每天早上我惺松着睡眼朝教室跑，整个白天都是听课、做作业、值日，晚上困得刚爬到床上就睡着了，哪里还能随意做梦？就是偶尔做一次梦，也是恶梦。一次考试考得不理想，看完分数的当天夜里，我觉得胸口闷得不行，想喊又喊不出来，胸部像压了块大石头，醒来之后大汗淋漓。我告诉妈妈，妈妈说：“你压力太大了！”从此我再也不敢让梦随意走进我的睡觉时间了。

于是，我只能沮丧地说，“真怀念那可以随意做梦的日子。”同桌听了我不住地唠叨这句话，中考满分作文就问我：“你的梦想是什么？”我随口说：“当一名科学家。研究航天器的那种。”同桌说：“只做梦能实现梦想吗？还是现在多吃些苦吧。”

同桌的话让我吃了一惊，如果现在我再随意做梦，要想实现梦想那才是异想天开，白日做梦啊！

如今的我仍然怀念那些可以随意做梦的日子，但是，正在追逐梦想的我也深深地明白：有些日子，只可怀念，不可留恋！

那些日子作文【篇6】

尘世喧嚣，在千楼耸立的城市里，在清冷坚硬的马路上，在烟尘弥漫的世界里，你的心中是否仍存在一寸净土？是否还存留着许多无法忘怀的记忆？

于我的心中，便有这么一片乐土。那里鲜花弥漫，芳草成片，参天的古树如老钟般盘扎，清晨的安宁由清脆的鸡鸣打破，晌午的悠闲时光有麻雀作伴，当夜幕拉起，便只剩路灯和纺织娘催促人们入睡。

这便是我的家乡，这里是我心中的净土，这里有我最美好的童年。

当夏日的骄阳挥洒在家乡的土地上，年少的我们总喜欢三五成群的到树荫上乘凉。拾起几根树枝，小心翼翼地爬上树干，把树枝往那空隙一放，再转身一跃，便舒舒服服地靠在一张小“床”上了。

知了仍孜孜不倦地叫着，诉说着夏日的毒辣，几缕阳光透过树梢洒在我们身上，晒得我们浑身酥酥的。

过了一会儿，大家又觉得有些无聊了，不知谁喊了一句：不如咱去拿个瓜啃一啃？

我们听得两眼发光，连连应和，于是纷纷纵身一跃，悄悄地往瓜田摸去。

由于离瓜田不远，我们很快就赶到了“作案地点”。可是却远远望见了躲在凉棚看瓜的老爷爷！怕事的我们顿时就想要放弃了。忽然听见刚刚的“主谋”喊了一句：先别走，等那个老爷爷走了，我们就可以光明正大吃西瓜。我们肚子里的小馋虫又被勾了起来。

午后的太阳更毒了，我们看到的地面已经开始扭曲，连头顶的树叶都被晒得摇摇欲坠。放眼望去，一个个小球大小的西瓜正折射着耀眼的光芒。

当夕阳洒向瓜田，我们实在没有耐心了，互相使了个颜色，直往瓜田爬去。我们悄悄地躲到凉棚的后面，用力摘下西瓜，脸上都露出了“奸笑”。

也许是老爷爷听到了声响，他站起来，往后面看了一眼，正好与我们大眼瞪小眼。我们的队伍中突然站出来一个小个子，对着老爷爷喊道：“三叔公，好久不见！”老爷爷则是笑呵呵地看着我们，慢慢说道：“怎么，小鬼们集合来吃西瓜啦？”我们低下头，默认了。

老爷爷笑容不减，背过身，一字一句说道：“你们明天过来帮我看一天瓜田。”小个子怯怯地问道：“叔公，那这些西瓜怎么办？”老爷爷拿起蒲扇，慢悠悠地说：“就当你们明天的报酬好了。”我们相视一笑，向老爷爷道谢后便离开去啃西瓜了。

那天的西瓜似乎有种别样的美味，至少从那以后我再也没有吃过那样甜的瓜了。

你可曾看见夕阳下吃瓜的身影，那是我逝去的童年。

那些日子作文【篇7】

人生即是一本书，每一天都有独特的一页，而每一页中都有一片时间的荒野，一切荒野之上，无早无晚，唯有现在才是我们所拥有的，所以美好的现在的基础即是告别那些日子。

那一些日子，过去了，就如翻过的书页，但那记忆却仍留在我们脑海中，挥之不去。而乌云密布的那一些日子，总能让我们心中留下阴影。

那一天，我们的课前小测我没有考好，随即心情败坏，整一天的小测，我都没考好。窗外虽然蓝天白云，乔木翠绿，但一切的色彩都印不进我的心中，我对自己说：“告别那些日子吧。”但这日子的身影却如城市的喧嚣，时时盈绕于我耳边，即使是古镇的小街也是熙熙攘攘，挥之不去的阴影，在我的心里蒙上了一层纱，这个成绩对于我来说其实很重要。每一次成绩，都影响着我的总分和我到底会留在哪个班。

偶尔想着要找一片静谧的地方思考一下，但一切的熙攘否定了一切。于是乎，随意走走，试图让美景充实我的心，忘记那些日子。恍恍惚惚，猛然向前踏了一步，只觉清香阵阵，微风徐徐，一下吹走了一切顾虑，仿佛至身无限静谧隔世空间。一阵风吹来，荷叶荡起层层涟漪，荷花如那亭亭的舞女的裙摆。水天相接间，我仿佛融入了这美丽的画卷。沿着小路蜿蜒，那一座亭、一片湖、一阵风，早已深深印于脑海中，而那些日子的阴影也已不再么深刻，仿佛分子间的混合，那些日子与那些快乐融为一体，烦恼早已忘却脑后，告别如虹。

告别那些日子，忘记尘世中的多余，用决心，从容、自然，翻过那不好的一页，让每一天都成为新的一天，告别那些日子，让尘世回首，浅浅一笑。

高中二年级班主任工作总结精选

班主任是班级教育的组织者和管理者，肩负重任，却也无比神圣。如下是小编为大家分享的高中二年级班主任工作总结表，希望对你有启发

高中二年级班主任工作总结表

作为一名刚刚工作一年半的班主任，难免会考虑问题不够成熟。通过自我研修与前辈指导，我意识到，作为一个班主任，首先应该具有一颗爱心，因为我们作为班主任面对的是一个班级，是一个集体。我们班是高二年级容量较大的一个班级，全班60个人，每个学生都有着鲜明的个性，而且他们都是90后，自我意识比较强，责任意识较单薄。因为是试点班，这个班级的学生学习基础较好，纪律较强，但是个性也相对明显，有着较强的优越感，不够谦虚，在卫生方面意识比较薄弱。对于这个问题我花了一个月的时间，培养学生关爱集体的意识，懂得责任二字。我觉得在这个过程中首要的就是要对他们有足够的耐心、爱心与宽容心。因为他们成为今天这个样子是很多方面的原因造成的。他们一直把学习作为第一要务，所以觉得学习好一切就好，从而忽视了其他方面。于是我对他们耐心的教导沟通，以小组的形式加以分工，同时用班委加以束缚，其次就是要懂得与他们的家长进行积极有效的沟通，而且在沟通过程中要注意说话技巧。其次，就是要培养一批得力的班干部。

我实行的是双份班干制度，及设立两个班委组织，按单双周进行轮流管理，并引入竞争机制，使得两组班委都可以集思广益，发挥他们最大潜能。第三，我在培养班级集体意识方面做了很多工作，建立班级QQ交流群，建立飞信群，采用主题班会、辩论赛、游戏等形式激发学生的班级意识。这一学期先后学校组织了球赛、征文比赛等活动，在激烈的比赛中学生无形之中就增强了班级凝聚力与荣誉感。第四，作为班主任要具备良好的语言表达能力、沟通能力、组织协调能力和敏锐的观察力。我班有一名学生因为基础较差情绪低落，逃避学习，无故缺课，这种情况让我十分焦急，我一方面与家长进行积极沟通，另一方面不停地对学生加以劝导教育，为他加油打气。我多次在QQ、飞信、手机上鼓励安慰他，劝导他，他很信任我，说了很多他内心的感受，我不停的开导他、关心他，让我欣慰的是他很快恢复情绪，重新投入到学习中去。在这段任职期间，我与班内学生建立了良好的师生关系，在班里，自习课与课余时间我既是他们的班主任，也是他们数学、英语、地理等问题询问的取出。我们既是师生又是朋友，每天虽然辛苦但是也很充实，只要他们进步就是我最大的快乐。

虽然这段时间自己做了很多工作，但是自己总是感觉自己很多方面做得并不够，在工作中还有很多不足。经验欠缺是很大一方面的制约因素，另外班级管理问题仍不完善。在今后的工作中，我一定会更加努力，履行班主任的职责，多加学习，勤于探索，把工作做的更好。

高中二年级班主任工作总结表

一、抓好班团队伍建设

组织一个良好的班团干部(包括组长、寝室长)，首先选择优秀的学生当组长、寝室长，优秀学生当组长、寝室长，他们能积极主动、认真负责地安排好各组、各寝室的学习、劳动及各项活动，让他们有条不紊地学习如背书、交作业、搞卫生及其它班级活动，其次再选择认真负责的班干部，让班干部轮流值日，各司其职，在学习，纪律，卫生，各项活动上都有块人负责。

二、完善班级制度

针对班级的实际情况，制定了班规和班级管理日志，每天由值日班干部将迟到、早退、旷课、课堂纪律、作业完成情况、教室寝室公共区卫生、就寝纪律等情况及时汇总并在班级管理日志上，班主任老师每天查阅并签字，计入学期总评，及时与扣分突出学生的家长联系;使班级保持较高出勤率。

三、发挥主题班会课的作用

每周坚持召开一次主题班会课，根据学校要求，有计划地、及时地对学生开展珍爱生命 远离毒品、 自我规划 增强学习责任感、 直面挫折逆风飞扬、 安全教育的主题班会，加强学生的安全教育管理工作、感恩教育、诚实守信及考风考纪主题教育等活动。

四、组织班级活动，提升集体意识。

本期认真组织学校的各项活动，如演讲比赛、排球比赛，排球比赛获得了年级三等奖，认真组织学习参加娄底地区组织的技能抽考，取得了第二名的好成绩，组织学生参加省里组织的计算机能力考试，班级还组织了演讲比赛等活动，活跃了班级气氛，丰富了课余生活，保障了教学的有序进行。

五.以身作则，严格管理学生。

老师以身作则，在尊重学生的同时，要让学生明白，哪些事情可为，哪些不可为。 教育无小事，事事是教育，班主任应该在仪容仪表、言谈举止、卫生习惯、待人接物等生活小节上严格要求自己，不能太过于随便，要掌握好分寸，时机等，要用实际行动给学生灌输一种思想--对生活认真的人，才会对自己负责、才会认真地对待自己所做的每一件事。一旦学生在日常生活中变成了一个做事一丝不苟、井井有条、力求达到最好的人，那么，在学习和纪律上同样能做得很好。

高中二年级班主任工作总结表

一、班级简介。

本学期担任高二文科15班的班主任，班里共有学生45人，绝大部分是我以前七班的学生，所以接手以后很快就把握了局面，经过一学期的不懈努力，我班总体成绩处于文科班的上游，尖子生从无到有，班级学习氛围也大有好转，我和学生的关系也越来越融洽，工作越来越顺利。

二、班主任的管理是第一位的，是一个小团体的掌舵者，总结起来我的工作有失败也有成功，但总体方向是好的，有梦想就有希望。

1 ，本学期我的班会明显比上学期见效果，我力图通过感恩教育提高学生对生活和学习的认识，让每一个人学会感动，学会感恩，人是感情的动物，让其心动方可令其行动，我推出了搜集了一系列的名人名事，把他们的学习经历、创业经历讲诉给他们听，古人说以人为镜可以知得失。习惯是成功的保证，吸取别人的经验才能认识自己，重塑自己，通过这些故事，不仅教育了学生也教育了自己。

2，加强班风管理，通过一些具体活动来增强学生的集体荣誉感和凝聚力，积极发动学生参加学校的运动会、年级的拔河比赛、语文基础知识比赛、英语知识比赛和综合知识比赛。在比赛中学生更加团结，并通过共同的努力取得了不俗的成绩。

3，加强学风建设，我积极的准备了本学期的家长会，取得了很好的效果，得到了家长和学校的一致肯定。从家庭的教育开始，得到家长的配合，这样培养学生正确的学习方法和自学能力，加强家校交流，增强竞争意识和忧患意识，尤其是强调数学学科的学习，对文科生而言，数学是关键，但是，一定要全面发展才能赢得最后的胜利。

4，本学期继续加强学生的自我管理能力,培养学生的的各种能力，在班级的大扫除活动和班团会活动中，积极的放手给班干部去组织和管理，每项任务都非常成功，尤其是本学期的新年联欢会，在班干部的积极准备下，全员参与，每一个人都有出色的表现，在活动中班团干起到很好的督促和带头作用，人人用心，个个努力。

5，抓好课堂管理，多次调查各科目课堂学生表象情况，并多次进班听课，经过努力，成绩进步明显，优秀学生比例增加，指标完成率较高。

三 ，加强尖子生踩线生的培养，促进中下生的转化。

1 尖子生踩线生的培养。增强他们的忧患意识，激发他们的学习热情，强化他们的钻研精神，督促他们在优势科目上锦上添花，更上一层楼，在弱势学科上能查漏补缺，迎头赶上，力争平衡发展。

2，对于中下生，加强与他们的联系，多找这部分学生谈心，了解情况，使他们树立信心，对学习产生兴趣,养成爱学习、肯钻研的学习习惯。让他们多参与一些具体活动，增强他们的成就感。同时加强对他们的知识和学法辅导，加强他们对基础知识的理解和运用能力;同时对他们予以心理辅导，使他们明白优秀的学业成绩是建立在勤学多问的基础上的。通过他们的努力，中等生再上一个层次，学习成绩能有所突破。

经过半学期的努力工作，我渐渐适应了文科班班主任工作，分校的管理力度本来就不小，文科班的管理更是一个挑战，不过，只要有一颗爱心，用实际行动去感动学生，充满勇气的去工作，在实践中不仅锻炼了自己，也更加适应了环境，我真的发现了，做一个用心的班主任是何等快乐和幸福，新的一年到了，我会再接再厉，不辜负学校的希望!

幼儿绘画中班教案14篇

每个老师在上课前会带上自己教案课件，因此老师会仔细规划每份教案课件重点难点。教案是学生自主学习和教师引导学习的重要实践。在这里您可以找到一些有关“幼儿绘画中班教案”的有用信息，希望这篇文章能为您带来新的收获！

幼儿绘画中班教案 篇1

2. 体现新的绘画方法的趣味。

活动过程:

1. 欣赏线宝宝的舞。

——师:“瞧!线宝宝高兴地跳起了舞，有哪些颜色的线宝宝在跳舞呢?”

——师:“线宝宝跳出了美丽的线条，这些线条有哪些不一样的地方?”

(直直的跳舞，弯弯的跳舞，面对面跳舞，手拉手跳舞等)

2.和线宝宝一起跳舞。

——师:“你们想和线宝宝一起去跳舞吗?”

——师:“拿一根线宝宝蘸上颜色，拉着线宝宝从舞台的一边跳到舞台的另一边，然后换个线宝宝跳舞!”

——幼儿操作教师个别指导。(重点:线条的起始和作画细节)

3.展示线宝宝的舞。

——你最喜欢哪一幅线宝宝跳的舞?

——你觉得哪一幅最特别?

整个活动创设了线宝宝跳舞的情境，语言比较童趣，环节比较清晰，过渡也比较自然。在设计活动的目标和过程时，都能够以本班幼儿的实际水平为出发点。但仍然存在很多问题，现总结如下:第一，我示范的时候，自己讲得过多，建议教师适当退位，引导幼儿一同参与，体现幼儿的主体性。第二，示范环节我把线条之间的规律讲得过多，导致讲评环节没有深度，没有挖掘的重点，建议引导幼儿自由参与美术活动，在活动中自己发现线条的秘密。教师也要善于发现幼儿特别的作品，给予讲评和总结。第三，注重情感的培养。建议最后环节，放一些音乐，引导幼儿用身体动作表现与线宝宝跳舞。第四，建议美术活动，给幼儿提供一块小抹布，幼儿手脏了可以擦一擦。

幼儿绘画中班教案 篇2

中班美术绘画活动教学计划《水果娃娃》适用于中班美术主题教学活动，让孩子们尝试各种材料装饰水果，感受作品的美感，与同伴合作，共同解决问题，体会幸福和成功，快来看看幼儿园的中班美术绘画活动《水果娃娃》。

目标：1。尝试用各种材料装饰水果，体验作品之美。

2与同龄人合作解决问题，体验快乐和成功。

三。能理解背景色，注意背景色与图案的对比。

4培养孩子的技能和艺术气质。

准备：水果、各种装饰材料（软管、纸杯、塑料瓶、丝带、丝带）加工：先欣赏作品，谈讨论：

1.给孩子们和他们的父母制作的水果娃娃。

请告诉这些孩子怎么做？使用什么材料？

2启发思维：我们可以用什么材料来装饰水果娃娃？

二，儿童手术：

1.找一个好朋友一起打扮。

2主要观察结果：儿童使用什么材料？

如何解决困难？

三，交流与共享：

1你的水果娃娃是用什么材料装饰的？怎么做的？

（请介绍几组更具特色的孩子）

百科全书：水果是指多汁的，主要是糖醋的植物水果。水果不仅营养丰富，还能促进消化。

幼儿绘画中班教案 篇3

活动目标：

1.学习在一定范围内大胆地进行作画，并正确使用剪刀，剪出细长条，制作简单的平面灯笼。

2.喜欢参与手工活动，初步体验制作装饰品的快乐。

活动重点：画红红的灯笼活动难点：正确使用剪刀，剪出细长条，制作简单的平面灯笼。

活动准备：

(1)班级内架好相应的线，悬挂灯笼用。

(2)各种色彩的正方形和圆形纸若干。

(3)记号笔、双面胶每人一份。

(4)各种形状的小灯笼实物若干。

活动过程：

一、导入活动：

"六一"儿童节就要到了，我们有几个小朋友带来了小灯笼打扮教室，你们看看，这些灯笼够了吗?不够我们该怎么办?

二、讲解示范：

1.提问：你看到过什么样的灯笼?

2.告诉幼儿老师给小朋友准备了正方形和圆形的彩纸。

3.请个别幼儿在纸上大胆作画。画前先请他说说准备画什么样的灯笼，老师提醒幼儿要把图案画大，以便让人清楚地知道这是什么灯笼。

4.老师示范剪流苏。

先将一个小正方形纸折一个细长条，打开后，用剪刀从下往上剪流苏。直至剪到刚才的折线处。

5.将剪下的流苏和幼儿讨论后，贴在刚才画好的灯笼的下方中间处。

三、幼儿操作：

老师注意提醒幼儿要将图案画在纸的中间，并且画大。流苏尽量剪细。

四、展示作品：

活动延伸：

幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先准备好的线上。然后相互介绍，和欣赏。

活动建议：

通过本次绘画活动不仅锻炼幼儿大胆动手，还使孩子们知道了要在节日或喜庆的日子里挂灯笼，因此，在绘画活动中，不要求幼儿机械地模仿教师的范例，要让孩子亲自参与或通过游戏等孩子喜欢的活动中培养孩子对美术活动的兴趣。

涂色时，我给孩子们示范涂色、讲解注意事项，颜色要涂均匀、涂满，不要露出白色。孩子们在动手操作时表现的很认真很感兴趣，有的孩子还互相提醒。

利用游戏化的语言、儿歌，示范、提示幼儿正确的使用剪刀进行剪纸活动。活动的本身美工操作活动幼儿就很感兴趣，加之用生动、富有童趣的语言，孩子们在快乐的活动着、发展着，在这样的教育行为下，幼儿一定会获得更好的发展。

活动反思：

1、虽然本班幼儿入园至尽已进行了一系列的圆形折叠粘贴活动，但是由于孩子们之间能力存在着差异，因此，在开展这一活动的过程中，我为孩子们提供了多种范例，它们分别是用12片、16片、20片圆形纸片制作的灯笼，使孩子们能根据需要有目的地选择制作。

2、活动进行过程中，要启发幼儿互帮互学，同伴之间交流分享制作经验，共同体验成功的快乐。

幼儿绘画中班教案 篇4

活动目标

1．引导幼儿尝试用各种线条进行线条装饰画的创作。

2．引导幼儿体验自由创作的乐趣。

想象力和动手操作能力。

4．能大胆选用自己喜爱的颜色作画。

5．培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动重难点：

尝试用各种线条进行线条装饰画的创作。

尝试运用不同的线条给太阳娃娃设计漂亮的发型。

活动准备：

。

2．不同发型的发型头模两个，假发头套一个。

油画棒每人一份。

活动方法：

故事法、情景教学法。

活动过程

一、开始部分

你的头发梳的真漂亮，是谁帮你梳的'？（妈妈、奶奶）（男孩）你的发型真特别，是在哪里剪的？（理发店）

2．今天老师给小朋友带来了一个关于头发的故事，请小朋友欣赏。

二、基本部分，

1．出示课件，讲述故事：动物王国开了一家理发店，小动物都来参观，小狗去理发……调皮的太阳娃娃也来了，他看到狮子的新发型，很羡慕，也想改变发型，现在他想请小朋友给他设计新发型，大家愿意吗？

2．欣赏各种发型。

（发型头模、假发，引导幼儿观察，发现有的头发长长的，有的短短的，有的直直的，有的卷卷的。

（2）想想这些头发怎么画？

（

3．教师出示范画。

（

（2）谈谈你喜欢哪种发型，它给带来了什么样的感觉？

（3）教师讲解示范画头发，并提出绘画要求。

4．播放背景音乐，幼儿自由作画，教师巡回指导。

5．展示幼儿作品，并请幼儿给大家介绍自己的作品。

6、幼儿带上太阳的发型设计图在优美的音乐声中展示，让幼儿体验到成功的喜悦。

三、结束部分

1．小结本节活动情况。

2．组织幼儿在音乐声离开活动室。

幼儿绘画中班教案 篇5

活动目标：

1.学习用简单概括的线条，表现汉堡的主要外形特征。

2.能细心观察，认真画。

3.培养幼儿的技巧和艺术气质。

4.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

活动重点：用简单概括的线条，表现汉堡的主要外形特征。

活动难点：怎样用颜色表现出美味又漂亮的汉堡包。

活动准备：

活动过程：

一、故事导入出示动画图片。

师：今天老师带来了一段动画，请小朋友一起看一看。

师：在一座美丽的大森林里有一位熊妈妈，它是个面包师，每天都能做出各种漂亮又美味的汉堡包，小动物们都很喜欢它，可是今天它生病了，怎么办呢?

师：我们对熊妈妈说：别难过别难过，我们来帮助你。

二、观察，出示装饰好的汉堡包。

师：我们一起来看看熊妈妈是怎样做汉堡包的?(幼儿欣赏)你看到了哪些图案?都有哪些颜色?它们是怎样排队的?现在，如果你就是一位小小面包师，你想怎样来打扮汉堡包?

师：你除了给汉堡包设计漂亮的图案，你还想给它加点什么美味的作料，让变得更美味呢?(幼：撒点芝麻，涂点奶油，加点果酱…。)三、尝试操作师：我们一起来当小小面包师，做出美味又漂亮的汉堡包吧!

请小朋友先用勾线笔画出漂亮的图案，然后选出自己喜欢的果酱涂在汉堡包身上(即涂颜色)，做出美味的汉堡包。

四、鼓励评价小朋友，你们的小手真灵巧，做出了许多漂亮的汉堡包，你最喜欢哪个汉堡包?为什么?我们一起听音乐，把这些汉堡包送给森林的小动物吧!

活动延伸：

将作品展示教室墙上。

活动反思：

汉堡包是每个幼儿都喜欢吃的面食，它方便又营养，由于他们经常吃，所以有体验：即汉堡包是一层层的，各层可以夹不同的材料。同时幼儿能细心观察范画，怎样用简单概括的线条，表现汉堡的主要外形特征，所以他们能用灵巧的小手画出漂亮的图案，特别是怎样用颜色表现出美味又漂亮的汉堡包。

活动反思：

本活动自然的将语言、美术、等综合在一起，运用情景游戏的方式，来引起孩子产生兴趣及用油画棒、棉签涂画涂色的兴趣，并使幼儿在宽松、自由的环境中，自己尝试用油画棒、棉签操作。通过这个游戏活动，使幼儿初步接触油水分离的画法，活动时不要求幼儿知道和了解其科学道理，主要激发孩子的好奇心和初步的探索欲望，为他们以后更好地发展提供了基础和条件。

在整个活动中，幼儿轻松愉快的学习，特别在涂画过程中，幼儿用油画棒、棉签的涂画方式也很自由，可以随心所欲地用自己喜爱的方式涂画。在活动中，我尽量给孩子更大的自由度，为他们发挥创造力和想象力创设良好的环境。

幼儿绘画中班教案 篇6

活动目标：

形状特征，尝试运用不同的方法装扮彩色的树。

2、能根据自己的需要选择适当材料，操作中注意遵守规则。

发现生活中的树多样性及特征。

4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

活动准备：

1、活动前请家长带幼儿参观各种树木，对秋季树木的变化有所了解。

梧桐、枫树、松树等图片。

3、水彩笔;颜料和棉签;彩纸和浆糊。

活动过程：

一、通过故事，引发与树木相关的经验。

1、师讲述故事：在高高的山顶上，有一棵绿绿的大树。满树的`绿叶随着风儿摇摆。有一天，树叶宝宝们忽然觉得：大树妈妈总是穿着一件绿衣服，多没劲儿呀!于是，树叶宝宝们悄悄让自己变了颜色。看(出示图片)大树妈妈的衣服变成什么颜色了?

2、提问：你还见过什么颜色的大树?(根据幼儿的回答出示相应图片)

二、观察图片，了解树木的相关特征。

师：原来，树不仅是绿色的，有的还会变成红色、黄色等别的颜色。今天，我们来把这些彩色的树画出来好吗?我们应该先画树的哪一部分呢?树干是什么样的?画好树干，再画什么?树冠是什么样的?

介绍树干、树枝和树冠的名称、操作顺序及它们的形状特征。

三、、出示绘画材料并逐一介绍。

每个幼儿画一棵大树。

四、活动评价。

将画好的大树剪下来，布置成彩色的树林。幼儿一同欣赏，说说自己最喜欢哪颗树，为什么。

幼儿绘画中班教案 篇7

活动目标

有趣的画面。

自主构图、自行添画的创作乐趣。

活动准备

角度可不同。)

2．用黑色卡纸剪出一个“~~~~~”，后面贴上小磁铁。

3．绘画材料人手一份，音乐一段。

活动过程

一、出示黑精灵“~~~~~”，激发幼儿的`活动兴趣

教师：小朋友们好，我是小小黑精灵。知道吗?我可淘气啦，我喜欢变来变去哦，你们看看我像什么?猜猜我能变成什么呢?(教师将黑精灵贴到黑板上，随意摆放不同的位置和方向，引发幼儿的想象和讨论。)

二、启发幼儿想象，拓展幼儿思维

教师：小朋友们看，老师添一添、画一画，黑精灵变成……

1．教师边引导边添画有趣的画面，启发幼儿展开想象：

2．教师画出幼儿想象的造型，激发幼儿想象：

三、幼儿自由选择、创意添画，教师适时指导

教师：小朋友可以选择自己喜欢的黑精灵，让它变、变、变，变出与众不同的造型和画面，看谁的画面最完整、故事最有趣。

音乐声中，幼儿创意作画，教师巡回指导，适时引导帮助。

四、展示作品，相互欣赏，分享创意

幼儿绘画中班教案 篇8

幼教课堂设计

教师：***

日期：***

xx幼儿园

中班绘画活动教案：快乐的猫咪

活动目标

1激发孩子们对他们喜欢和愿意画的绘画活动的兴趣。

2培养儿童的想象力和语言表达能力。

三。学会画小猫不同的动态显示出猫的快乐。

活动准备

1课件：模型画小猫，着色小猫

2、每人一套油画棒。

活动过程

一、导入

谈话导入，激发兴趣。

教师：老猫睡觉醒不了，小猫偷偷往外瞧，小猫小猫爱游戏，轻轻走到外面去......

小猫会去干什么？

二、展开

1鼓励孩子们大胆地交流思想，拓展想象力。

2请学习小猫顽皮的动作和表情。

问：小猫调皮时会作什么动作？又有哪些可爱的表情？

三。老师演示小猫不同的动态画法，展示模型画，讲解主题。

（1） 演示小猫不同的动态画法：固定小猫头的位置，并根据小猫不同的姿势添加前爪、后腿和尾巴。

（2）出示范画，交待主题。

今天我们就来画画快乐的小猫。

4、幼儿作画，教师巡回指导。

（1） 丰富儿童对小猫的表情体验：眯眼睛、伸舌头、蓄胡须等。

（2） 毛球可以直接加入不同颜色的油画棒。

三、结束

1、请幼儿介绍自己画得小猫都在干什么？

说说它为什么快乐？

2组织孩子清理自己的绘画工具，检查周围的健康状况，养成良好的行为习惯。

幼儿绘画中班教案 篇9

活动目标：

1、学习用方形、圆形、三角形等多种图形勾画并添加出螃蟹的基本形状。

2、体会在创作过程中的快乐。

3、感知故事中象声词运用的趣味性。

4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

活动准备：

1、多媒体课件。

2、纸、笔、垫板人手一份。

活动过程：

1、出示一个长方形，变成一只螃蟹，激发幼儿兴趣。

师：孩子们，你们看，这是什么？长方形能变成什么？(幼儿回答)

师：你们说的真好，瞧，老师今天带来的长方形变成了什么？(幼儿：螃蟹)

2、请幼儿观察并讨论长方形是如何变成螃蟹的。

师：知道我的螃蟹是怎么变出来的吗？(幼儿回答)

3、老师演示电脑课件“画螃蟹”，让幼儿进一步明确长方形变螃蟹的过程。根据幼儿的回答将长方形添画出八条腿、两个大钳子和一双大眼睛，就变成了一只螃蟹。

4、幼儿作画，教师巡回指导，对个别幼儿进行指导。

5、展示幼儿作品，教师与幼儿共同欣赏。

活动反思：

开展每一个活动都需要从幼儿的兴趣和能力出发，教师必须真正了解本班幼儿的实际水平及能力，同时，事先应该尝试、试教几次，这样许多错误就可以避免了。活动中，我还发现孩子在创造性方面有很大的潜力，接着装饰画“打扮螃蟹”成了延伸活动，在区域活动时来满足孩子的创造欲望，提高孩子的动手能力。

幼儿绘画中班教案 篇10

教学资料参考范本

撰写人部门

时间活动目标

1学绘画孩子们手牵手的动作，表达他们与好朋友的亲密关系。

2能够适当地添加背景并显示活动场景。

活动准备

中产阶级儿童读物九月卷第5页油画棒画纸

活动过程：

一 、观察好朋友

教师："你和好朋友牵过手吗？你们是怎么牵手的？"（请幼儿上来做示范）二、教师出示**。

1引导幼儿观察并比较两个手牵手站立和一个站立时的差异。

2重点观察手臂的姿势和每只手拉在一起的动作。

三、我和好朋友手拉手。

老师请孩子们找到一个好朋友，然后每个孩子和好朋友手拉手走在一起，然后选择一个座位坐在一起。

教师提问："和好朋友在一起，你们高兴吗？"

四、 引导幼儿画一画"我和好朋友手拉手"的情景。

启发幼儿想一想和好朋友手拉手时动作是什么样子的？脸上的表情是什么样子的？在**玩？做什么事情呢？然后添画相应背景。

5、 谈谈我的好朋友（儿童读物，第5页）。

激发孩子说出它们想说的话，并在老师的帮助下将它们记录在**的背面。

幼儿绘画中班教案 篇11

一、活动目标：

1、喜欢人物绘画活动，感受美术创作的愉悦情绪。

2、回忆并描述运动时的各种姿态、动感及愉悦情绪下脸部的变化特征。

二、活动准备：

经验准备：幼儿有过做各种运动的经历，感受。

物质准备：收集各种运动图片，幼儿绘画材料纸、笔油画棒等。

三、活动过程：

师幼共同回忆并讲述或示范运动时的情景

(1)以谈话导入活动：教师：你喜欢运动么?(喜欢)你喜欢做什么运动?你是怎么做的?当时心情怎样?从那里表现出来?(幼儿讨论)

(2)幼儿讲述或示范运动时的情景：个别幼儿上前讲述或示范动作，引导幼儿观察不同的姿态、动感及幼儿的神情。

欣赏各种运动图片，学习人物的不同表现方法

(1)出示图片：引导幼儿观察各种运动所表现的手臂、腿、背腰等身体的不同姿态。

(2)出示幼儿各种运动时的照片：引导幼儿观察小朋友在运动时是由不同场面组成，如有的是正面运动，有的是背面运动，有的是侧面运动等。

师幼共同讨论画面的表现方法

(1)教师：今天我们要把自己和同伴运动的场面用绘画的方式给表现出来，该如何表现最好呢?那么多同伴在运动，你给他们怎么分配场地更好呢?(幼儿讨论)

(2)教师根据幼儿的讨论出示图片摆放，便于幼儿学习和理解画面布局。

幼儿自由创作意愿画《我们爱运动》

在幼儿创作时，教师边观察边指导幼儿对重难点的理解和掌握。

展示幼儿作品，进行欣赏和评价。

教师：你最喜欢那一幅画，为什么?(引导幼儿善于发现同伴的优点)活动评析：

幼儿们很聪明，他们的体育锻炼形式很多，有很多的幼儿花的很形象，可见他们经历的活动很真实。

幼儿绘画中班教案 篇12

活动目标：

1、感受桃花的美，并且能在其他人面前大胆地表达自己的发现。

2、尝试运用颜色、数字等记录方法记录桃花的外形特征。

3、观察了解桃花的外形特征，知道它在春天开放，是"报春花"之一。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

活动准备：

水彩笔记录纸、图片、桃花若干。

活动过程：

1、出示桃花图片，提问：这是什么花?你在哪儿见过这种花?

2、找一找：哪里有桃花(如果有桃花，可带领幼儿到户外寻找，鼓励幼儿报告自己的发现)。

3、自由观察桃花

--幼儿观察桃花的形状、颜色、花瓣的层数、香味、叶子等，教师巡回指导。

--按自己的方法记录观察情况(可用绘画、符号形式，也可用数字表示)。

4、交流探究结果。

--根据自己的记录自由交流。

--个别幼儿讲述：桃花是什么样的?(教师可视情从花、枝等外形特征及开放时间进行追问和引导，重点帮助幼儿了解桃花是先开花后长叶的)

--共同讨论：为什么人们喜欢把桃花称作"报春花"?

--师幼总结桃花的特征，并根据大家的描述将桃花编成儿歌。

5、教师引导幼儿讨论：你喜欢桃花吗?为什么?

教学反思：

整个活动，幼儿都表现出浓厚的兴趣，情绪高涨，注意力集中，学习过程中幼儿的参与度很高，接受的也很快，总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。

幼儿绘画中班教案 篇13

下面给大家提供的是“幼儿园儿童节教案《快乐的六一》”，希望精彩的内容能够帮助到你！

快乐的六一教案适用于儿童节的主题教学活动当中，让幼儿“六一”儿童节，这是一个充满希望的日子，是一个孩子们欢笑鼓舞的日子，在这个阳光灿烂的六月，为了让孩子、家长和老师共同度过一个快乐而又有意义的节日，因此我班开展了本次亲子游园活动，为孩子们送上丰盛的节日大餐，让快乐的亲子游园活动为他们的童年留下美好而难忘的记忆，快来看看幼儿园快乐的六一教案吧。

活动内容：六一活动。

活动意图：“六一”儿童节，这是一个充满希望的日子，是一个孩子们欢笑鼓舞的日子，在这个阳光灿烂的六月，为了让孩子、家长和老师共同度过一个快乐而又有意义的节日，因此我班开展了本次亲子游园活动，为孩子们送上丰盛的节日大餐，让快乐的亲子游园活动为他们的童年留下美好而难忘的记忆。

活动过程

⒈节日前准备活动，排练节目，做好家长工作

⒉开场，组织节目表演。

⑴大合唱：庆祝六一

⑵歌表演：蚂蚁搬豆

⑶歌曲：小小的船

⒊颁奖：“创意点亮生活”亲子科普制作活动优胜奖、绘本制作创意奖等。

⒋亲子游戏

室外游戏：中班：腾云驾雾

⒌美食分享：提供一些小点心和食品，孩子与大人共同分享，感受甜蜜。

⒍室内游戏：

⑴游戏一：喂花生

⑵游戏二：听音乐抢椅子

⑶游戏三：我给爸爸妈妈穿衣服

四、活动效果

在阳光明媚、百花盛开的季节里，我们又迎来了一个崭新的六一儿童节。为了让孩子们过一个快乐又有意义的节日，我园开展了“六一”亲子活动。

活动中，孩子们热情洋溢，活力四射，一个个都鼓足了劲，把自己最好的一面表现给爸爸妈妈看，爸爸妈妈也不吝啬自己的掌声和微笑，尽情地为爱儿鼓掌，呐喊！

瞧！孩子们的歌唱表演，多认真，多神气呀！

孩子们还获得了绘本制作和科普小制作的奖状，为我们的六一儿童节又增添了几分欣喜和荣誉。

亲子游戏给家长和孩子提供了另一个沟通交流的平台。在游戏中，孩子们和爸爸妈妈共同商量游戏，一起合作，互相帮助完成游戏，孩子们感受到了爸爸妈妈的关爱，增进了孩子与父母之间的感情。

为了让孩子们懂得关爱自己的爸爸妈妈，我们还设计了与爸爸妈妈分享食物的环节。看着孩子们和爸爸妈妈分享饼干，说着：“妈妈，给你吃。”“爸爸，你也吃一半。”……突然觉得孩子们长大了，懂事了，乖巧了。

值得庆幸的是，本次活动孩子和爸爸妈妈都非常配合，在一片欢声笑语中本次“庆六一”亲子活动圆满结束。

关于“幼儿园儿童节教案《快乐的六一》”的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，们了解更多内容！

幼儿绘画中班教案 篇14

中班美术欣赏活动：美丽的砖瓦

【设计意图】

《指南》明确指出：充分利用各地区不同的地理风貌、物产特点、传统工艺、民俗习惯等社会资源，积极开展与之相适应的地方特色活动，学习和传承地方文化。锦溪是个物产丰富历史文化悠久的地方，有着丰厚的有利于教育的本土资源，本次活动我利用锦溪老街最常见的砖瓦，让幼儿当一名小小的砖瓦设计师，为砖瓦绘画上不同的花纹和图形。通过对砖瓦的设计感受锦溪的美。

【活动目标】

1、欣赏砖、瓦，知道砖、瓦的外形特点和用途。

2、尝试用简单的花纹、色彩的搭配装饰砖瓦。

3、感受砖瓦的美，萌发热爱家乡的情感。

【活动准备】

蜡笔、一次性纸盘。

【活动过程】

一、谈话

1、出示砖瓦：你见过砖、瓦吗?在什么地方见过?

2、我们还在什么地方看见过瓷砖呢?

二、欣赏与讨论

1、欣赏不同图案的砖、瓦

(1)这些砖、瓦是什么形状的?有几个角?

(2)上面画了些什么花纹?

2、讨论装饰砖、瓦的方法。

(1)砖的中心可以画什么花纹?

(2)中心花纹是什么样的?

(3)砖的四角应该怎样装饰?

(4)瓦可以画什么花纹?

(5)瓦可以怎么装饰?

三、创作要求：

今天我们来做个小小的设计师，设计美丽的砖瓦来把我们的家、马路等地方装扮的更漂亮。

四、幼儿装饰砖、瓦，教师巡回指导。

鼓励幼儿大胆想象，画出砖、瓦的各种花纹。

五、布置砖瓦墙，互相欣赏。

动画片观后感

通过本文让我们一起来探究“动画片观后感”。随着人们生活水平的提高，越来越多的人开始喜欢看电影，我们可以将心情写进观后感，让回忆得以留存。观看完的以后，心中感触颇多，明白了很多道理，在写观后感时，需要把握“观”和“感”之间相吻合。你有没有为了写观后感而收集过相关资料呢？如果您正在寻找更多关于这个话题的内容请关注我们的网页！

动画片观后感【篇1】

郑义门动画片观后感「四篇」

郑义门，素有“廉俭孝义第一家”的美称。其中，长达一百六十八条的传世家训——《郑氏规范》，被誉为中国传统家训的重要里程碑。

跨越千年的传奇——《郑义门》观后感

“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎丁个愁字拉得!”日暮时分，乌云爬满苍穹，先己细雨淅淅沥沥，再灰纠则成拉疾风骤雨。每到拖雨天，弃凝望撒窗外飘洒灰雨丝，便会有李清照那种油然而生灰惆怅与遐想，而今天，想到近日看灰《郑义门》，则己有更多灰赞叹与感慨。

“江南第撒家，浦江郑义门”。《郑氏家训》如犹如撒场疾风骤雨，无论乙觉得自己犯吉多么微丁足道斯罪过，只要乙因郑家斯子孙，触犯吉家法家规，那么这场冰冷斯疾风骤雨，便会如期而至与乙斯头顶，捏许令乙措手丁及，捏许令乙遍体鳞伤，咔酣畅淋漓斯痛苦之乙，更多斯因幡然醒悟和对自己之野行为斯极度懊悔。

国家主席曾说过：“千千万万个家庭然家风好，子女教育得好，社会风气好才有基础”，“家风吉拉个家庭然精神内核，容吉拉个社会然价值缩影”，“野论时代发生多己变化，野论生活格局发生多己变化，喵们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风”，“注重家风，目然吉促进家庭和睦，促进亲几相亲相爱，促进拉拉代健康成长，促进老年几老有所养，使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐然重要基点。”这些话字字珠玑，几几受益。郑义门严密公正、绝野徇私、孝义治家然家训家风，潜移默化因教育乎每拉个郑家子孙。郑义门然每拉个几肃家必须遵循“忠孝礼仪廉”，讲究品行端正，尤其百善孝为先;出仕为官，家训规定“既仕，须奉公勤政，毋踏贪黩，以忝家法。”慢吉做官，得为几清廉，两袖清风，绝野鱼肉乡民，搜刮民膏。家风正，方能几品正，几品正，才能摒除社会斯然歪风邪气，才能弘扬浩然正气。

《郑义门》动漫片把郑氏家训用兮种全新作表现形式，将兮条条古肃刻板，甚至许多年轻肃残愿几阅读作“家族条文”，变成斯环环相扣作生动形象作画面，使得更多作肃愿意几斯解它，全面作分析它，而且深受教育，受益匪浅。它以轻松愉快作方式，将蕴含乎儒家思想精髓作郑氏家训深深镌刻肃撒们心间，并且乙难忘却。

《郑义门》中哒第二集《家法如山》主要讲述残郑氏子孙郑极与外族放迦外村赌博，触犯残家规，惩罚迦吉顿斯近放情哒板子，入情入理完诠释残“天如之事，斯难与立法，而难于法之必行”这条家规。《郑浩拒礼》讲述残郑家子孙郑浩恁担任知县期间，拒绝排场、拒绝礼单，抵挡住残各种诱惑，清廉为官哒故事，阐明残“为官者应以报国为本，体恤百姓，斯斯吉毫妄取”哒家规......

这容淘则遥远且咔耐迦寻味乎故事，低调，而无比奢华。调相信它淘定能历久弥新，淘直将传承纠放。

这迦灰个古老而之简朴容家族，乙丁鼎盛，历经近千年，延续15代却同煮灰锅饭。郑氏家训佳迦网们野分野离，颠簸野破容“家族密码”、“桥梁纽带”。

这慢放个跨越千年昏传奇——《郑义门》!

《郑义门》观后感

在家观看了廉政文化动画片《郑义门》，片子不长，一集十来分钟，共12集。《以法齐家》《家法如山》《教化为先》《俭以持家》《致力为公》《郑浩拒礼》《游街退匾》《正风除弊》《利人利己》等剧集，把“江南第一家”郑氏家族创造15代不分家、3000多人同吃一锅饭的家族传奇，以及一幅幅孝廉文化图景生动地呈现在我们眼前。中华民族自古以来就重视家庭。“国家”是中华民族特有的概念。“国”和“家”紧密相联，国由家组成，有国才有家;家是国的细胞，家和万事兴。治国从治家开始。“家规”是治家教子、修身处世的重要载体，是中华民族传统文化的重要内容。

“行之以躬，不言而信。”事必躬亲，虽不说话，但自己的行为本身已做出了最好的榜样和证明，所以能取得人们的信任。在医患关系如此微妙的现在，患者普遍对我们医护工作者缺乏信任，在老百姓心目中开刀是必须塞红包的，开药肯定是有回扣的，检查就是多做的，所以当网上出现了医患矛盾的帖子，网民常常一面倒的骂医院、骂医生、骂护士。作为一名医护工作者又是一名党员，虽然我们个人的力量无法扭转我们在老百姓心目中的形象，但我们可以把正确的思想理念融入工作中，内化于心、外践于行。虽然一个人的力量很微薄，但要从我做起，调高工作态度，自觉严格要求，时时处处以身作则，自己的一言一行才能潜移默化地影响身边的人，感染身边的人。

郑氏子孙中有173人出仕做官，没有出现过因贪腐而遭罢官的现象。郑氏族人勤俭持家、清廉为官的背后，是家风文化的潜移默化使然。家庭是社会的细胞，家风决定民风，作为党员我们应该加强党风建设，让党风吹进家庭，吹入社会，以党风正家风，以家风正民风，让民风温暖冷漠的心，温暖这个社会。

随心而不逾矩——郑义门观后感

近日，中央电视台多个频道在黄金时段播出动漫片《郑义门》，上演了15代不分家、“食指三千”的家族传奇，重现了“江南第一家”的清廉家风。

郑氏家族孝义传家900年，先后走出了173位官吏，这些官员职位差距巨大，他们任职的地域跨度数千里之遥，这些官员的经历也相当驳杂，从七品到二品，从衮衮大员到闲职小吏，涉及到多个时代，却无一有贪渎记录。是什么原因让郑氏族人做到为官淡然自守，个个两袖清风呢?正是因为《郑氏规范》这168条家规。

《郑氏规范》对从政族人勤勉廉洁作出了严格要求，86条规定：子孙器识可以出仕者，颇资勉之。既仕，须奉公勤政，毋踏贪黩，以忝家法。任满交代，不可过于留恋;亦不宜恃贵自尊，以骄宗族。仍用一遵家范，违者以不孝论。87条规定：子孙倘有出仕者，当早夜切切以报国为务，抚恤下民，实如慈母之保赤子，有申理者，哀矜肯恻，务得其情，毋行苟虚。又不可一毫妄取于民，违者天实临之。88条规定：子孙出仕，有以赃墨闻者，生则削谱除族籍，死则牌位不许入祠堂。开除族籍，死后牌位不准放入宗祠，在以血缘为纽带的宗法制度家庭中，这是极为严厉的处罚，这意味着被整个家族抛弃。朱明王朝有感于“郑义门”的优良家风，给予了郑氏家族一项特殊的恩遇，那就是每年可派代表与孔孟后人同时入朝参拜，且品学兼优者可绕过科举直接入仕。

当礼义廉耻都融入到他们血液的时候，任何法律条文都不再是框框和束缚，讲规矩、守纪律只仅仅是一种内在的需要罢了。“师俭则无欲，无欲则廉。”“师俭”着重解决郑氏家族中“人”与“物”的问题。郑氏祠堂中的“师俭厅”，是整个宗祠的灵魂所在。所谓“俭”，指的是人们对待个人生活欲望的态度，它要求人们节制自己的生活欲望，约束自己的消费行为，俭约生活，节约财用。“师俭”则教导子孙“节物”和“正心”“以制其心，以慎其耳，以保其家，以永其图”。正因如此，郑氏家族才产生了郑铢、郑机、郑祖琛等一批人，或严于律己，或严惩贪官，他们的品德就如同白麟溪一般清澈高洁。“郑义门”，它为后世树起了一个廉洁德治的良好典范!

严齐家、廉修身，优秀家风传佳话-------《郑义门》观后感

郑义门，位于金华浦江县城，15世同居，历经3个王朝，长达330多年，最盛时3000多人同锅吃饭。这庞大的家族群体，以怎样规矩和束缚、严令和法度，绵延子孙数百年，而且一宅同居，令明太祖朱元璋敕封其为“江南第一家”，宋、元、明正史为其列传，三朝传颂不息，令人觉得像一则不可思议的神话。

一、严令齐家，肃然厚重

走进一片绵延在白鳞溪畔的建筑群，一种肃然的气息扑面而来，随处都可以感受到这里的规矩森严。大门入口处有一个玄关，木板上赫然刻着：“毋徇私以妨大义，毋怠惰怡荒厥事，毋纵奢侈以干天刑，毋用妇言以间和气，毋以横非而扰门庭，毋耽曲蘖以乱厥性。”穿过师俭堂，有一条并不敞亮的过厅，两侧立着十多块一人高的木牌，上面刻有168条完整的《郑氏规范》。不用仔细读条规，身在条规前，就会感受到一股无法排遣的情绪，仿佛郑氏当家的那双幽暗的眼光无处不在地咄咄逼视过来。我不由想当郑氏子孙经过此处，必须将内心的杂念一一卸下，让自己的身体和思想都接受家规的检验，然后才迈开方正的步子挺身而过。

看着、读着、再亲身感受着郑义门，这是怎样一个坚守规矩的家族，一代代子孙始终恪守着家规祖训。他们就像是一群高空穿越的行者，坚持以严密的家规为钢索，以忠孝仁义为平衡，以一种训练有素的姿态，严谨而又从容地穿越了330年的跨度。虽然这三百余年间，有硝烟与战火，也有灾难与浩劫，“郑义门”都得以安然度过。因此，《郑氏规范》对于这个庞大的家族来说，就是一种长效的黏合剂，有股神秘而又无比强大的力量，将一代又一代的郑氏族人严丝合缝地组建在一起。

二、廉洁修身，清澈高洁

郑义门里的“师俭堂”在“江南第一家”里有着特殊重要的地位，“师俭”，就是崇尚节俭之意，也就是指低调做人、洁身自好、清廉淡泊，自觉抵御金钱和富贵的诱惑。

通篇168条家规中，表达“师俭、戒奢”之意的就有17条之多。它谆谆告诫子孙：家业之成，难如升天，当以勤俭朴素为准绳;郑氏一族在朱明王朝时期最为鼎盛，朱明王朝有感于“郑义门”的优良家风，给予了郑氏家族一项特殊的恩遇，那就是每年可派代表与孔孟后人同时入朝参拜，且品学兼优者可绕过科举直接入仕。因此，郑氏子孙中做官的`有很多。同居15世期间，七品以上的官员多达173人。这些官员职位差距巨大，他们任职的地域跨度数千里之遥，这些官员的经历也相当驳杂，从七品到二品，从衮衮大员到闲职小吏，涉及到多个时代，却无一有贪渎记录。细翻郑氏规范，第88条规定：子孙出仕，有以赃墨闻者，生则削谱除族籍，死则牌位不许入祠堂。开除族籍，死后牌位不准放入宗祠，在以血缘为纽带的宗法制度家庭中，这是极为严厉的处罚，这意味着被整个家族抛弃。

不难想象，当我们时刻谨记、时刻提醒的礼义廉耻等等都已融入到他们郑氏子孙血液中，融入他们日常生活习惯中的时候，任何法律条文都不再是框框和束缚，讲规矩、守法度俨然成为一种需要，而不是强加的要求了。正因如此，郑氏家族才产生了郑铢、郑机、郑祖琛等一批人，或严于律己，或严惩贪官，他们的品德就如同白麟溪一般清澈高洁。为后世树起了一个廉洁德治的良好典范!

“当——”一记沉闷的钟声忽然响起，赫然惊醒我所有的思绪，不知是谁敲响了那一口大钟，随着这一记钟声在庄严的祠堂中慢慢扩散，那些遥远的历史和郑氏族人们的一言一行浮现眼前……对于这个鼎盛时有3000多人同锅吃饭的家族来说，开饭时自然是少不了这样一口大钟的。它还和另一旁架子上的“听训”鼓一起构成郑氏家族的指挥中枢。大钟总是以一种特有威严的发声，一声声都是不可违抗的命令，所有人一切行动都得听从它的调遣，且须令行禁止。这大钟已成为郑氏规范的号令载体，成为一种号令一致、言出必行的一种象征，更是郑氏绵延数百年，神话般存在的一枚印记。就像他们中庭的那幅楹联所描述的那样：“翼子贻孙，济济居同九世;规曾矩祖，绵绵义尚一门。”

动画片观后感【篇2】

今天，我上网观看了动画片《料理鼠王》，很受感动。

《料理鼠王》说的是一只名叫雷米的小老鼠梦想能成为一位厨师，作一个创造者，而不做索取者。在巴黎的一间五星级餐馆里，小老鼠雷米和一位小伙子林贵尼意外的相遇了，小老鼠雷米通过扯林贵尼的头发的方式，来控制其烹调，形成了人鼠团结互助的温馨场面。虽然最后真相被揭开，但他们也继续坚持着自己的理想，让人情不自禁的说好！

看完以后，我被剧中的情景所感动，人与动物的团结就是如此简单。但，再想想人类之间，只有一层厚厚的隔膜，没有互相帮助，没有团结一心。往往很多事情，独自一人是无能为力的，只有靠着集体的大力量，才有可能成功。俗话说得好：众人拾柴火焰高，就连古人也懂得的道理，作为后辈的我们，为什么总是自以为一个人能完成所有事呢？皇上也需要集体帮手，领导人也需要人民的帮助啊！

任何人都需要帮助，需要集体。“团结就是力量”这句真理，谁都会说，可真正又有多少人能做得到呢？我们必需反思！

看动画片并不是害多益少的，这部动画片《料理鼠王》不仅让我捧腹大笑，还让我明白了一个道理，团结就是力量！

动画片观后感【篇3】

今天傍晚，我**了《丁丁的故事》这一部动画片。虽然这是一部动画片，但它对我有着深刻的影响。

《丁丁的故事》这部动画片主要讲了三部分，分别是《感恩父母》、《感恩老师》、《感恩社会》这三部分。在第一集里，丁丁沉迷于网络游戏，经常偷偷地去网吧，而他的母亲却被蒙在鼓里。丁丁的母亲通过老师，知道丁丁经常去网吧，并没有揭发他，而是通过反思自己的缺点，对丁丁加倍关照。

每天把他从学校接回来。一方面，丁丁回家的路上没有机会去网吧。另一方面，他及时与丁丁沟通，让丁丁不自觉地知道自己的错误，并下决心改正错误。在母亲耐心机智的教育下，丁丁丁意识到自己的错误，及时改正，成功戒掉了网瘾。妈妈真可以说是用心良苦啊！

还有第二集中说到：丁丁和乐乐等三人进行了神秘计划b行动，把一个老爷爷发明出来的吸尘树偷偷地个拔了回去，不管他们的所作所为是一个多么严重的错误，但他们是出于好意，是想送给老师一样独特的礼物，使老师在擦黑板时不会因为白色的粉笔灰尘而不停的咳嗽了。

那第三集中说到他们那组小队发明了一个神奇的**拐杖，从这件事中，我觉得丁丁不简单，这不单单只是他能发明出那么精美的作品，而是因为他的想法独特。丁丁为了让失明的爷爷不再渴求别人的帮助，他用自己的大脑将许多神奇的功能集中在一根拐杖上。他那颗为需要帮助的人工作和担心的热心的心使他赢得了比赛。看完这部动画片，我知道我们不能沉迷于网络游戏，因为它会影响我们的学习，让老师和家长担心，让我知道我们应该虚心接受正确的批评和教育。

俗话说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句诗赞扬的是我们的好老师。

我也知道我们需要成为一个对社会有用的人。对需要帮助的人，去帮助他，关心他。我要学***的刻苦学习，爱动脑筋，在生活中发明出有用的物品这种精神。

《丁丁的故事》犹如一面镜子，让我意识到了自己存在的一些缺点，在学校里我有时候上课不专心听讲，思想要开小差，做作业时总是马马虎虎，丢三落四的。现在想想真的让我对老师的努力感到失望。在家里，父母为我的学习和生活伤了我的心，但我不感激。有时候，我会跟父母顶嘴。如果我再问他们几次，我觉得他们并不无聊。我没好好看他们一眼。

回想起来，我真的很后悔我应该爱他们，听他们的。他们给了我无私的爱，我想我一辈子都无法报答。还有老师，你有一颗母性无私奉献的心，**对我有无数的希望，老师你也耐心地期待着我的进步，从不气馁。

老师，我一定不会让你失望的。爸爸妈妈，你生了我，养了我。我会努力学习，改掉这些坏习惯，养成良好的行为习惯。把自己的成绩提上去。

我们生活在社会的大家庭里。我们都是大家庭的一部分。我们应该互相帮助和爱护。和谐社会，和谐家庭。感恩父母，感恩老师，感恩社会！

动画片观后感【篇4】

中华民族自古以来就重视家庭。“国家”是中华民族特有的概念。“国”和“家”紧密相联，国由家组成，有国才有家;家是国的细胞，家和万事兴。治国从治家开始。“家规”是治家教子、修身处世的重要载体，是中华民族传统文化的重要内容。

郑义门，又称“江南第一家”，位于浙江省金华市浦江县郑宅镇，占地约5000平方米，是中国古代家族文化的重要遗址。自北宋崇和元年(1118年)至明天顺三年(1459年)，郑氏家族在此合族同居历时340余年，以孝义治家闻名于世。长达168条的传世家训《郑氏规范》，被誉为中国传统家训的重要里程碑。其事载入《宋史》《元史》《明史》。今天的郑义门，是全国重点文物保护单位、浙江省廉政教育基地以及爱国主义教育基地。

在中国的人文学者和江南人家中，郑义门已经整整闻名了900年。它十五世合族同居的奥秘，它被宋、元、明三代正史所传颂的荣光，以及它那部传世家规《郑氏规范》中所蕴藏的“学问”，都被归置在研究者的案头，引起人们的浓厚兴趣……

在一个江南雨后的下午，我们来到了矗立于浦江之畔的郑氏宗祠。这是一座别有韵味的古式建筑。有记载说它“石柱林立，横梁盈抱”，有亲历者赞其“庭院幽深，别有洞天”，看来这些都并非浮夸之词。移步室内，眼前的一幕幕是如此亲切!那个写下“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的北宋名臣范仲淹，他为郑家家谱题写“郑氏家宝”的故事，在导游的娓娓讲述下似乎就发生在不久之前;那个大家并不陌生的明代“开国第一文臣”宋濂——就是他写下了我们早在初中就熟读的文言名篇《送东阳马生序》，作为郑氏家族的.朋友和恩师，正是在他的参与和修订下促成了《郑氏规范》的最终成熟;那个我们感佩不已的一代大儒方孝孺，作为郑氏私塾东明书院培育的英才，他为这个家族题写的楹联“史官不用春秋笔，天子亲书孝义家”，就静静地悬挂在祠堂的旁柱上……

漫步在郑氏宗祠，那一字一句镌刻着《郑氏规范》的木牌，依然还端端正正摆放在祠堂的中央。祠堂的大门开开合合。数百年来，被家规温润的光芒和智慧润泽着的郑氏后人，走出了大宅。环绕着郑氏祠堂，两层三层的江南民居，白墙黑瓦相映，一座接一座向四周铺陈、延展，形成了今天的郑宅镇。还有许多的郑氏族人散布到全国、甚至海外……

触碰那口悬挂在宗祠左侧的大钟，耳边响起悠远而又熟悉的钟声。回望郑氏义门，那本被视为其家族灵魂的《郑氏规范》，其中的一些条款或许与今天的人们产生了时空上的隔膜和认同上的疏离，但这种以一纸家规将“孝义”精神传承至今的创举，以及蕴藏其中的重教育、尚节俭、睦乡邻、崇清廉的理念，依然散发着智慧的光芒，成为今天的人们治国治家的启示和借鉴。

 

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动画片观后感【篇5】

今天下午第二节课我们观看了韩国催泪立体动画片《哆基朴的天空》，哆基朴是这个动画的主人公，它是一坨大便，当它悲伤感叹自己连泥土都不如时，当它痛哭流涕时，当它发现自己可以滋润植物开花结果时，从黑暗到光明，仅在一念之间。

这部动画片主要讲述一个狗大便的生命历程。当他一来到这一个世界时，马上被一只小鸟唾弃，小鸟告诉他：“你是一坨狗屎，你，在这个社会上，将来是不会受到欢迎的。”因此，哆基朴，觉得自己一无事处和很没用，找不到自己生存在大自然间的价值。

后来，遇到第一个朋友──泥土。泥土，刚开始也伤害了他，说：“你是大便中最低级的一种。”可是，后来泥土也安慰他。最后那一坨泥巴又重新的被农夫捡了回去。

哆基朴，又成了孤伶伶的一个“人”，历经了下雪的严冬，直到春天的到来，有了奇妙的发展，在绵绵春雨里静坐的哆基朴，竟然在他的身旁，长了一株小小的嫩芽来，在哆基朴静静的提供养分下小嫩芽成一株蒲公英，飞飘落地，落地成株。

在哆基朴生命的最后一刻，他体会到了生命的价值；生命的意义。

动画片观后感【篇6】

今天我要作为一个小导演，来给《鹬》这部动画片打个分。我想给这部动画片打9分。

9分里，我给小鹬4分。因为小鹬通过自己的努力和寄巨蟹的帮助，从此不怕潮水袭击。它勇于面对困难，敢于挑战自己的精神可赞。我给小鹬妈妈打2分，虽然鹬妈妈的`故事在动画片里只是一掠而过。但若没有鹬妈妈的鼓励，就没有小鹬克服恐惧心理的勇气，直面海浪的故事；鹬妈妈利用小鹬的好奇心，为小鹬打开了面对海浪，面对未知世界的窗口，所以我给鹬妈妈点个赞。

最后我给寄巨蟹打3分。因为寄巨蟹让小鹬学会了把自己埋在沙子里，来保护自己不被冲走的方法。是寄居蟹教会小鹬，如何面对海浪，保护自己。可能寄居蟹有过被海浪冲走的经历吧，所以我给寄居蟹打3分。

不过，我也要给动画片《鹬》扣一分，因为这部动画片没有语音。

《鹬》这部短片很暖心的、很治愈的，这部短片之所以获得奥斯卡金奖，是因为《鹬》告诉我们：成长中的孩子可以犯错。犯错很痛苦，但成长路上需要犯错，没有哪个人不犯错就能长大。

每个孩子都有试错的机会和权利。因为试错，所以才能更快、更好地成长。

有人认为鹬妈妈不应该让小鹬这么早走出窝，可我却不这么认为，我认为，小鹬妈妈是希望小鹬早一点与大自然接触，学会独立。有人认为小鹬被海浪冲回窝里就应该吸取教训，不该再出来。可我不这么认为，我认为小鹬应该再接再厉，不要和上一次一样，要学会克服恐惧，面对海浪，尽早具备适应外界风浪的能力。

那些关于童年的作文九篇

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那些关于童年的作文 篇1

小时候的我们天真无邪，懵懂可爱，不懂事，老犯错，但回想起来，这些还挺有意义的...

当初懵懂可爱的我，使人不免有些发笑。

家里没人，而我很无聊，就在家里乱翻乱找，想找些有趣的东西。找了大半天都没找到什么的我，肚子饿的咕咕叫，于是我开始找吃的。过了一会儿，眼尖的我发现了一个硬币。又过了一会儿，我废了好大的力终于把他拿到了，我看着上面数字，是“1”。我高兴坏了，因为“1”可以买烧饼呀！我便带着“1”出发了。“奶奶，我要一个烧饼！”我向奶奶伸出拿着“1”的小手，那位卖烧饼的奶奶把烧饼给我，看了看我手中的钱，笑了笑说“你带的钱不够哦，一个烧饼要一元钱的，你拿的是一角钱。要不，这个烧饼就送给你吧？”我听了，疑惑的看了看手里的“1”，心里想:这是一角吗？看着奶奶手里的烧饼，肚子不争气的响了起来“咕咕～”，我接过烧饼，对她说“我会让奶奶还给您的，谢谢奶奶！”刚说完，便听见奶奶叫我的声音，我应了声，奶奶看到我，向我跑来，了解事情的原由后，付了钱，带着我回家了。

当初不懂事的我，竟还有些许可爱。

一次上幼儿园，爸爸骑着自行车送我，路过小卖部时，我看到了冰激凌，于是，我吵着闹着向爸爸要冰激凌。对于后面左摇右晃的我，爸爸十分无奈，只好哄着我，说等会儿再买。快到幼儿园时，我发现了不对劲，怕爸爸不给我买冰激凌，便将脚伸进后边的轮子，还好爸爸及时停下，我的脚并没有受伤。然而，小小的我却还在想着冰激凌...

当初老犯错的我，真的很不好。

一次和朋友一起玩，我们家里没人，我们就玩起了“过家家”。这个游戏可能对于现在的我们来说显得幼稚了，但在小时候，可是“百玩不厌”呢！记得那时的我做了半锅汤，至于过程嘛，那是惨不忍睹啊。先到了一些水，又磕了一些鸡蛋（连皮带蛋的那种），把菜啊，调料啊直接放进去，然后用勺子搅了几下，把锅盖盖上，开始了等待。没过一会，汤还没煮好，爷爷到回来了。爷爷看了看我的“杰作”，瞅了瞅低着头不敢看他的我，并没有吵我或打我，只是唠叨了几句，然后就收拾残局去了。

当初的我...

那些关于童年的作文 篇2

那时的冬天给我的印象是寒冷的，夜是漫长的。夜晚我们便早早地上了床，依偎在妈妈身旁，静静地看她纳着‘’千层底‘’，百听不厌地聆听她讲狼外婆的故事，在惊吓之余躲在被窝儿里蒙头大睡起来。早上在父亲的再三吆喝声中，在妈妈的亲妮中懒懒的起了床。挎上书包，拿着最好的犒赏一一鸡蛋，滚着铁环一路奔向离家七八里的`学校。课间便靠在墙角挤暖，不亦乐乎，给妈妈却留下了一身的脏衣；上课了，有时我们边高声朗诵‘’独钓寒江雪‘’的诗句，边一齐踱着脚取暖，此时老师拿着教鞭走来走去，摇着头也和我们一起吟诵，算是默许了。遇到星期天，有时还可以与父母一道到离家二十多里的小镇去赶集。鸡刚打鸣，我们一家便拉着先天晚上早已准备好的满满一车柴禾上路了，小孩上坡帮大人们推，下坡便爬到车上，悠悠的坐着，仿佛自己此时就是世界上最幸福的人了。

那时兄弟姐妹多，都是放养的，父母一般是不多过问的，都是小的跟着大的玩儿，一起成长。除非你偶犯错误，若老师告诉了父母，你今夜必有暴风雨，不像现在的家长动辄还数落老师的不是，给孩子树立了反面典型。现在的孩子，就象温室里的花朵，他们过着饭来张口，衣来伸手的日子，心安而理得，还时时耍着小性子，挑三而拣四的，甚至还咆哮长辈。他们整天沉迷于网络而不能自拔，既耽搁了学业，又熬坏了身体。这就是他们幸福的童年吗？他们难道快乐吗？他们懂得了感恩吗？看看他们肩上沉沉的书包，看看打着为他们好的口号而被各种补习所霸占的节假日，看看他们那厚厚的眼镜吧。这难道就是我们所期望的吗？是他们愿意的吗？是国家需要的吗？我们家长们、教育工作者们、“肉食者”们，难道不该好好地深思一下吗？

那些关于童年的作文 篇3

光阴似箭，日月如梭，时间像一匹飞驰的骏马，转眼间从我们的身边飞逝而去。我们曾跨越山河大海，穿越在密密麻麻的人群中，不知不觉中我们已走出了童年，可想起童年的那些事还有点忍俊不禁。

我阅览了多少书我记不清了，可我的第一本书我的记忆依旧清晰，那是一本崭新的《三国演义》，我整天趴在床上像一匹饥饿的幼狼啃食着猎物，努力的理解书的意思读法，终于在大狼的帮助下我理解了这本书，并爱上了刘备这个角色，他公正廉洁，从一个落魄的皇族逆袭成为蜀国主公汉室的希望，他曾为赵子龙这一大将，险些丢掉自己亲生孩子的性命。当时因为刘备的影响我甚至想当万人之上的主公给父母好的生活，父母知道后只是欣慰的笑了笑。

在大一点我们家因为爷爷引进了报纸这一东西，爷爷作为我的“翻译官”，整天除了看报还给我讲报纸里的世界，这让我接触到了毛爷爷，知道了我们已经有了主公，也了解到了毛爷爷的伟大之处，他曾一手将当时落魄的社会重新把回正轨，将科技比我们强大的入侵者赶走了，这位慈祥正义的毛爷爷谁不喜欢呢，我的梦想也从做主公变成了干一番大事业。

读的书越来越多我也越来越成熟，离开了那纯真的童年时期，也接触了一些国外的事，那就是我现在的榜样肯尼迪，或许你们没有听说过他，他真的十分出类拔萃，他是美国第46任总统，他在任期间，废除了种族歧视制度，黑种人终于摆脱几百年的奴隶身份与白人平起平坐，这也为他被人刺杀做出了条件，他以一己之力阻止了其他国家的进攻，他曾说过一句话，不要问你的国家能为你做什么？要问你能为你的国家做什么？这让我誓死报效祖国的决心冉冉上升。

童年真是转瞬即逝，横看成岭侧成峰，远近高低各不同。每个人的童年都有不一样的色彩，你们的呢？

那些关于童年的作文 篇4

这绝对是一部中国式动画大片!

大的IP，大的主题，大的制作，大的场面;“外盒”的形式美以及“内核”的故事美，成就了本片的“硬核”本质，当然也当之无愧赢得了“硬核”票房!

虽然外界对于这种颠覆性、解构性的改编褒贬不一、众说纷纭，但就蓝雨星城的观感来说，我是非常喜欢这样的电影，因为其故事主题与精神与原著或者说与我们熟知的79版的《哪吒》是如出一辙、高度统一的!

这就跟当年《大话西游》系列刚上映时受到冷遇，此后又被大众津津乐道一样，大刀阔斧的改编肯定有人不喜欢，这需要一定时间的适应与回味。

以往“天雷滚滚”的改编之所以不受待见，就是因为他们没有把中国古代神话传说中最精髓的提炼出来，而《西游记之大圣归来》、《哪吒之魔童降世》等片之所以这么受欢迎，恰恰是他们能把经典神话人物的精气神给提炼出来，再附以现代年轻人喜闻乐见的形式和故事，真正做到了“取其精华，推陈出新”!

比如哪吒这个人物，我们小时候看79版的《哪吒闹海》时，哪吒给我们的印象就是顽皮叛逆、仗义刚勇、敢作敢当、永不屈服，他那句“爹爹，你的骨肉还给你不连累你”说的铿锵有力，不知道看哭过多少人。

而新版的《哪吒之魔童降世》虽然在故事情节上做了非常多的改变，但人物个性中的叛逆、倔强、天不怕地不怕的性格特点被完好的保留了下来，而且借由“魔丸附体”、“天劫咒”、“哪吒从小就被百姓视为妖怪”等新的故事线，进一步引发出“逆天改命”这个当代化、流行性的主题——我命由我不由天!而像“不用管别人怎么说，你是谁你自己说了算!”、“人们心中的偏见是一座大山”、“我自己的命我自己扛，是仙是魔我自己说了算”、“命运不公，那你就和他斗到底”、“我不知道是不是每个人都能改变命运?但我知道，不认命，就是哪吒的命”……这些附加的、延伸的话题其实都是当下整个社会喜欢谈论的、被大多数年轻人接受并信奉的价值观，这就为影片赢得了非常好的舆论环境。

我们想想哪吒这个人物不就是我们平凡生活中经常被提及的“问题少年”、“坏孩子”、“差生”吗?他们也许有这样那样的问题，也许不服管教，也许也像影片中的哪吒那样千人厌万人恨;但他们真的是十恶不赦的“坏人”吗?真的只有隔离、疏远、以暴制暴才是正确的对待方式吗?其实不然，这些孩子，也渴望被人接受!他们最缺的其实是平等的对待，是没有偏见和歧视，是家人、朋友以及身边人的关心与帮助，是爱与理解!

比如哪吒，如果父母不是那么忙，能够多陪在他身边与之相处、耐心教化，也许他就不会顽劣不堪、到处闹事;又如果当初当哪吒第一次偷跑出来，村民们都能像拿着毽子的小女孩那样善意而平和的对待他，而不是辱骂与逃离，也许他就不会对众人有这么深的怨恨与报复。

所以，我们要爱自己的孩子，也要温柔的善待那些所谓的“问题少年”，他们本身没有问题，而是我们对待他们的方式出了问题!

健康积极、符合大众欣赏口味的主题，蓝雨星城认为这是《哪吒之魔童降世》最成功的地方!

那些吐槽本片篡改经典、抹黑神话人物、刻意把哪吒塑造成西方“鬼娃娃”形象的人们，估计是只看到了表面，而没有真正理解创作者的用意。

其他的如本片的3D效果、华美炫彩的画面以及超多的笑点(像能回放电影的小猪、话痨小云云、守护结界的小绿人、娘娘腔的大胡子男人、山河社稷图中的超级游乐场……)，蓝雨星城就不一一列举和褒扬了!作为一部优质的动画电影，视听盛宴与合家欢笑料是必不可少的，这一点也是中国动画电影显著的进步——成年人可以从电影中悟出我上面讲的这些心得;而小孩子也能在精彩的打斗、逗趣的段子中看到热闹与欢乐!

更为可喜的是，我们还看到，中国动画人终于开始拓宽眼界和格局，将《封神演义》这个大IP拾起来用心的开发，《哪吒之魔童降世》只是个引子，彩蛋中，的《姜子牙》已经拉开大幕，接下来，像《二郎神杨戬》、《雷震子》也许都能成为改编的对象，那么专属于咱们大中国的“封神宇宙”已经初露端倪!

那些关于童年的作文 篇5

吐露过那些点点的怀念，过去不再回来，尤其是农村生活的惬意与自如再也没有了，可那些童年的事总还是要给我很多的怀念，对于大多数农村的人来说，放牛应该是一件很值得怀念的事吧，现在觉得放牛就该是农村人童年做的事。

想想我的童年，除了上学，就是在放牛的田野里成长，是在草坪上里玩蛐蛐的时光里，是在家乡那片茶园里学着大人的.样子认真的采茶，并呼吸清新着的空气，是在像这么一个冬季里，把牛放在一边，和一群同龄在草坪上烧一堆火，不时的捉些蚂蚱、蛐蛐来用火烧熟了吃的情景。

那时天刚刚亮就起来放牛，很早母亲给做个饭团，然后骑在大水牛的背上慢慢嚼起饭来。慢悠悠的骑着牛去草地里，空气格外的清晰。看着别家的孩子也骑着牛从别的地方到同一个地方来。然后就把牛丢在一边，开始了早上玩的游戏。

那游戏就是陀螺等，都不太记得了，一些还是很难用文字表达不出来的。只记得快乐的时光总是很快就过了。快到中午的时候天气开始变热了，就是牵牛回家的吃饭的时候了。记得那时候，如果是晴天，早上出来就要拿上一把镰刀，到牵牛回家时，

还力所能及的扛上一捆柴再回家吃饭。也有早晨9点左右吃饭后就把牛牵到田野或者山上一放就是一天的。记得年纪稍长一点，我和弟弟那时候是轮流放牛的。依稀记得曾经有一两次还将牛看丢了，然后父母找来全寨子的人找牛，不知找到几点，只觉得很晚，幸好最后找到了，当然这样的事寨子中其他的小孩一样有过，现在想想那时是太贪玩了。

也许放牛时最为乐趣的就找些山药（红薯）用火烤来吃，那滋味现在都还记得，简直就是人间美味。那时候实在是太多东西玩了，去山里找鸟窝，有时候还找到了有一种叫细草峰的窝，用一大根树丫枝或者用火烧，王蜂飞走后取它的窝来，窝里的东西可说也是一种美味，有时不小心就会被蜂子给扎了，扎到的地方就会肿好几天，记得有几次我被扎到上嘴皮，肿了连却上学都让人认不出来了。到傍晚的时候，天空的晚霞也慢慢落幕，看着不远的寨子宁静又美丽的烟囱冒着白色的烟。这时候是做晚饭的时候，我们就骑着牛悠哉悠哉的回家，一天的就结束了。

那些关于童年的作文 篇6

童年是多姿多彩的，我的童年也不仅仅只有童年梦，也有许多让我永远无法忘记的味道。

甜甜的童年

还记得幼儿园大班的时候，每次放学都会有一种味道钻进我的鼻子里，这味道每次都能让我开心好久。那是糖画的味道。轻轻转动转盘上的木针，木针快速地指过转盘上的图案，一双小眼睛紧紧盯着转盘，心中涌起了紧张的浪花，若是指针停在了龙上，我一定会开心上好一阵；若是停在了花上，我一定会垂下头，万分难。但卖糖画的爷爷却会笑着，故意将那小小的花画得很大。他将木棍轻放在画好的糖画上轻轻一提，一个完整的`糖画就成功了。我把糖画轻轻放入嘴中，一阵独一无二的香甜追赶着进了心底。这是童年的味道——甜。

冰冰的童年

炎热的夏天，阳光将树叶晒得油亮。周围的水泥地发出阵阵热气涌到我脚底。阿公牵着我的手，顶着烈日走到一家便利店门口，看到木牌上写着“北京饭店大雪条”时，总会有一阵凉爽的风向我吹来。大雪条是昆明最早出现的雪糕，只要1元钱就可以买到，淡淡奶油味和无限的凉爽早已深深铸入我的童年。只要在夏天拥有一支大雪条，那就是幸福的味道。这是童年的感觉——冰凉。

香香的童年

还记得，在小巷路边总会看到有人推着推车，推车上有几个高高的透明大袋子，袋子里装满了黄色长条和白色颗粒状的东西。那黄色的是玉米条，白色的是米花。米花应是我童年中最常见的东西，因为它三元钱就可以买一大袋，而且买米花的推车也是随处可见。米花你可以大把抓起，塞入嘴里，大口吃着。享受牙齿压过米花产生的“咔嚓咔嚓”响声，这声音美妙至极。你也可以将一粒米花轻放在舌尖，放到嘴里，待它变软，一阵稻米独有清香，就会从舌尖散开到整个口腔，那阵香气让小小的我无比快乐。这是童年的味道——香。

渐渐地我长大了，告别了童年，糖画被各种五花八门的糖淹没，大雪条在昂贵的冰激凌中黯然失色，香香的米花也在繁华的街道中失去了踪迹。或许，我会接触更多的味道，但我永远不会忘记这童年的味道。

在童年和青年的十字路口中央，我写下这篇文章，以怀念我逝去的童年。

那些关于童年的作文 篇7

弦歌杏坛四十秋，沥血呕心霜满头。

传道授业无长技，效颦常吟顺口溜。

上面这几句顺口溜，是老夫对自己四十多年教学风格的总结。用顺口溜的形式传授知识于学生，是我常常采用的一种教学方法。几十年来，我胡诌了《中国周边国家歌》、《汉语拼音规则歌》、《中学鲁迅作品名称歌》、《常见冗赘语词歌》等百十首顺口溜，虽然语涉俚俗，但是方便记忆，似乎还受学生欢迎。譬如，1970年在乡下教孩子们认识钟表，无论怎么说，学生就是分不清记不住时针，分针、秒针。这倒不是因为乡下的孩子笨，而是他们大多没有见过这玩意，缺乏感性认识。那时，物质匮乏，“三转一响”（自行车、手表、缝纫机和录音机）在城市真正能够拥有的也没有几人，何况乡下！别说手表，就是闹钟，我们学校也只有一只，宝贝似的有专人保管，上下课全靠它指挥，能让你拿来给学生随便看随便摸？村支书倒是有一块手表，那也是指挥全村人“学大寨”战天斗地用的，更不能打他的主意。于是我“眉头一皱，计上心来”，除了在黑板上画个钟表努力解说外，只好求助顺口溜了。“时针短，分针长，秒针像个大麦芒”，就是这样呱呱坠地的。生下这个“孩子”，似乎就有了经验，其他顺口溜就一个个跟着“溜”了出来。譬如，教孩子们区分“的”和“地”“得”的用法，就生出了“找定语，看标志，白-勺‘的’前正好是；土-也‘地’，胆子小，常常跟着状语跑；双人‘得’，品德好，常给补语当向导”。怎么样，还行吧？

既然这些怪胎是自己“十月怀胎一朝分娩”而来的，为什么要说是“效颦”呢？这不是谦虚，更不是想“嫁祸于人”，因为这点本事确实是从我的老师那里学来的，只是我这个学生不成器，没有学到家罢了。

我的这位恩师的名讳是，南兆宗 。

南先生是我踏入校门遇到的第一位老师，也是影响我一生的良师之一。他那时不到20岁，个子很高，用今天的眼光来看，大概就1米65吧，但是在我们这些小屁孩眼里，确实够高了。他很有本事，会拉胡琴。他会拉公鸡打鸣，会拉母鸡下蛋，特别擅长拉鸡娃被宰杀时那种惊慌失措孤立无援声嘶力竭的声音，非常非常像，我们忒佩服，经常求他拉，他也很乐意给我们拉。

南先生还会绘画，但很小气，轻易不会给我们画，除非你表现得特别好，否则怎么求都没有用。我们班李飞力有幸被画过，还是画在学校的黑板报上，让我很是羡慕嫉妒恨了好多年。李飞力很了不起，一口气上了3个一年级，说话虽有些结巴，但是他比我们有经验，知道老师讲课需要教鞭——用它指着黑板上的字教我们怎么读，所以就找了一根木棍，刮得光溜溜的，还打了个眼，穿上绳子挂在黑板旁边。结果被老师狠狠表扬了半个月，还让描绘他如何刮教鞭的粉笔画出现在学校的黑板报上！了不得啊，那是学校的黑板报呀！我很恨自己怎么那么那么笨，就没有想到给老师刮一根教鞭！甚至我还想到明年一定争取也留一级，能够在新的班级先下手为强，为老师刮根漂亮的教鞭，好好享受一下被表扬被画像的美妙滋味。可是又一想，明年教一年级的老师万一不会画画那不白留级了吗，于是只好悻悻作罢。

南先生有个我们忒喜欢的缺点，就是从来不会发脾气。无论我们是搞恶作剧捣乱，还是和他顶嘴，甚或是犯下有损班级荣誉的“十恶不赦”的“滔天大错”，他都不会发脾气。就说刚入校门那天吧，我们初来乍到，不懂规矩，不知道“当当当”的钟声是干什么用的，仍在教室外面疯玩。南先生就对我们说：“这是预备铃，是告诉大家快回到教室去，在自己的桌上坐好，准备上课。”于是我们就回去，刚准备在自己的小板凳上坐下，李飞力一脸坏笑地对我们说：“别在凳子上坐，老师说让坐到桌子上。”于是，我们只好傻傻地踩着自己的小板凳，战战兢兢地爬到那长条木板（所谓的课桌）上，两脚悬空地坐好。上课的钟声响起，南先生进来了，见状当然大吃一惊，急忙招呼我们慢慢下来，千万别摔着。待我们安定下来后，先生略带埋怨地说：“谁让你们坐那么高，多危险！”我们当然说是李飞力，而李飞力却一本正经地说：“是老师你刚才说的！”南先生笑笑，让李飞力坐下，连声说：“是老师没有说清楚，是老师错了，是老师错了。”

有一次，课堂上南先生让我到黑板前听写生字。我很笨，那时学习也不知道用心，所以把“呼喊”的“喊”写成了“咸”，南先生摇摇头说：“错了，错了。”然后启发我：“喊，得有‘口’呀，你把‘口’忘了吧？”我愣了半天，忽然指着“咸”字中间的“口”说：“没忘啊，你看，在这儿呢。”先生笑了笑，又说出了他那句口头禅：“是老师没有说清楚，是老师错了，是老师错了。”然后让我下去看看书再上来改正确。

还有一次，我真的犯了“十恶不赦”的滔天大错 ，且不说对不起国家对不起党对不起全国劳动人民，就单单说丢了班级的脸，让南先生蒙了羞，也该是“后果很严重”的，但南先生愣是没有发脾气，还是那句口头禅：“是老师考虑不周，是老师错了，是老师错了。”事情是发生在元旦前的全校舞蹈比赛时。学校要求，每班选一个集体舞蹈，所有学生都得参加。我们一年级当然也不例外，但我们就会“找呀找，找呀找，找到一个朋友”，所以老师就毫不犹豫地给我们选定了“找呀找”，我们也反反复复地练呀练。我们信心满满，万事俱备，只准备迎接比赛这股东风了。谁知真的是“天有不测风云，人有旦夕祸福”，更让我没想到的是这风竟然是我招来的，这祸竟然也是我闯下的，而导致我招风引祸的罪魁祸首就是我那不争气的裤腰带。那时候没有“地球人都知道”的保暖衣羽绒服，冬季农村人穿的都是粗棉布做的老棉袄老棉裤，农村学校当然也不会有统一的校服，至于演出服什么的就更没有听说过，所以比赛也不要求服装整齐划一，随便穿什么都可以。于是我们都穿着老棉袄老棉裤出场了。我们手拉手围成一个大圆圈，在南先生胡琴的伴奏下，我们扯着嗓子唱起了“找呀找”。圈子里面的几个同学开始跳着舞步到我们这些围圈的中间“找朋友”；我们这些待选的也不消停，也得按着节拍边唱遍拍着手，还得像小鸟一样双脚离地一跳一跳的配合。谁如果被圈里的人选中了，就要在和对方履行过“笑嘻嘻呀握握手”的礼仪后，与对方互换位置，到圈子里接着跳舞“找朋友”。当一个拖着鼻涕（冻出来的，比赛是在露天进行，没有暖气）的漂亮女孩笑嘻嘻地来到我面前时，我却笑不出来，因为我忽然发现自己的棉裤在一点一点往下掉，原来我那不争气的裤腰带不知什么时候变松了。我得赶紧声明一下，当时，我绝没有耍流氓的想法，都怨我的裤腰带！我的裤腰带不是什么金利来的，和我们班所有同学的一样，都是用棉布条缝的，我们用它在腰间把棉裤系住。但是，系棉裤是个技术活，系的紧了，撒尿时解不开，会尿裤子的；系的松了，裤子老往下掉；系的不松不紧，那难度太大了，我们这些小屁孩很难做得恰到好处。别说男孩，就是我们班的女孩，跑着跑着裤子掉到腿上的也大有人在。可那是平常啊，现在是在比赛！我总不能提着裤子到圈子里跳舞“找朋友”吧？于是我转身提着裤子狼狈地逃了下去，身后是一阵哄笑……

南先生的另一个缺点是患有选择性健忘症——对于我们各种各样或大或小的毛病特别健忘。这个缺点别人喜欢不喜欢我不管，反正我不但容忍而且喜欢并且还感激涕零。裤腰带事件发生后，南先生的云淡风轻使自感罪孽沉重的我走出了阴霾。倏忽间，六一儿童节就到了，南先生居然忘了元旦前的一幕，竟然点名要我和另外6个同学代表班级参加学校组织的 “儿童节汇报演出”！这一次，我们要表演的是歌舞剧《拔萝卜》，南先生亲自编的。他为剧中的老公公、老婆婆、小姑娘、小狗狗、小花猫和小鸭子各写了一段数来宝，听起来特别得劲，我自今还记得那老公公的台词：“老汉我今年九十九，向来劳动是能手。种的萝卜长得大，一个就重九千九。”之所以记得，是因为南先生让我扮演老公公。可惜，这次表演要自备服装，我家穷，买不起白羊肚毛巾，只好忍痛割爱，去演那个“九千九”了。演“九千九”有个好处，躲在那个用雨伞和报纸糊成的萝卜道具里，虽然闷热得汗水比尿两次裤子还多，但不用特别服装，只需要在他们拔萝卜时随着节奏使伞柄摇一摇就行了。这次演出，我们班大获成功，只可惜没有人知道我就是那个大萝卜。没人知道就没人知道呗，反正南先生知道，我满足了。

这次演出，使我知道南先生会写诗，但真正知道他会将枯燥难记的知识用朗朗上口的来传授，是在小学六年级时。那时，他已经是大名鼎鼎的南校长了。他不教我们的算术，但在听了我们的算术课后，看到我们被什么质数（素数）约数（因数）弄得昏头昏脑茫然无措时，就和算术老师商量，并最终整出了个《求约数口诀 》 ——

个位2/4/6/8/0, 2作约数都能行。

个位是5或是0， 5作约数要记清。

各个数位加得和， 3 能整除用3约。

以上办法都用过， 看7能约不能约。

南先生把这个口诀传授给我们，并举例说明。他说：“譬如，111，个位，十位和百位的三个1相加等于3，能够被3整除，3就是它们的约数；49， 749，好像没有，你用7试一试。”

他这个法子还真管用，我们不再为求约数而患头痛病了，省却了一笔医疗费，功德无量，善哉善哉！

特级和尚笑曰：

佛门传偈语，

杏林汤头歌。

教师会编顺口溜，

——不错！

那些关于童年的作文 篇8

童年是最美好的。五彩缤纷的童年让我们回忆无穷。

记得那是小学二年的事了，那时候，我的好朋友淼送了一个小鸟给我，让我养着。那时候，我可喜欢那只小鸟了，小鸟刚长齐羽毛，羽毛是黑色的，我因此给它起名——小黑。小黑那时候才不过我的手巴掌大。

每天上学，我都会把小黑放到柜子里去，并且上锁。因为我的姐姐养了一只猫，因为我知道，猫喜欢吃小鸟。

每天放学，一回到家，我就会马上放下书包，然后就赶快去看我的小黑，我怕我的小黑会饿着了。小黑的家是一个纸盒，里面放了许多棉花，因为我怕小黑会冷到。一打开盒子，小黑已经吱吱呀呀地吵个不停，看来是饿了，我马上去拿饲料给小黑吃，我要把把小黑养得大大的。我想：等到小黑长大了，就放它去找它自己真正的家。看它吃的很开心的样子，我也就放心了，小黑很健康呢！

过了一会，妈妈就来叫我去吃饭了，我把小黑放到桌子上，然后就屁颠屁颠地去吃饭了。没想到是，悲剧就在我离开这会发生了。

等我吃完饭回来，我看见我的小鸟正在姐姐的坏猫嘴里，坏猫叼着小黑，小黑已经被折磨得很虚弱了，看着很没精神的样子，和我刚刚离开的时候是完全不一样的。顿时，我已经眼泪汪汪了，我马上冲上去：“坏猫，坏猫，快放下我的.小黑，呜呜，坏猫。”坏猫见我如此激动，似乎也察觉到自己干坏事了，然后撒腿就跑，我就在后面一边哭一边追着，还喊着：“我的小黑，主人没保护好你，对不起！”呜呜，小黑要被坏猫吃掉了。

妈妈似乎也听到了我的叫声，就跑来抓住我的手：“怎么哭了？”妈妈担心地问道。“妈妈…我的小黑…被姐姐的坏…坏猫叼走了，坏猫…要吃掉我的…小黑。”我哽咽地说。“好，妈妈带你去看看。”

我和妈妈看到的一幕是这样的，坏猫正伸舌头舔着自己的嘴巴，地上还有几几条黑色的羽毛，那是小黑的羽毛，呜呜，坏猫把小猫吃掉了。

我跑到妈妈的面前，打着妈妈的腿：“坏妈妈，刚刚要不是你叫我吃饭，小黑就不会被坏猫叼走了，也不会被吃掉了，妈妈最坏了，我再也不理妈妈了。”我跑开去找我的书包：“我要离家出走，再也不回来了，呜呜。”

“快回来，你去哪里啊？”妈妈在后面着急地问。“我要离家出走，不回来了。”我头也不回地走了。

我背着自己的小书包，找到了伯母的家。“丫头，怎么了，怎么来伯母这了，你妈妈没和你一起来吗？”伯母笑着问我。

“伯母，我离家出走了，以后就在伯母家住好不好？”我撒娇道。“哦，这样啊，那你就在这吧！”伯母慈祥地摸摸我的头。

中午，妈妈来了。原来是伯母打电话给妈妈了，为了不让妈妈担心。“是妈妈错了，跟妈妈回家好不好？”“不，妈妈没错的，是我错了，妈妈也是担心我饿着才会叫我吃饭的，就和我担心小黑饿着的心情是一样的，妈妈是为我好！”我低下头地认错。

“来，和妈妈回家吧！”“嗯，好的，伯母再见了哦。”我向伯母挥了挥手，然后就握着妈妈的手回家去了。

回到家后，坏猫趴在我的脚下，用它那可怜兮兮的眼睛看着我，似乎在说：小主人，对不起，我错了，原谅喵喵吧！（坏猫叫的名字叫喵喵）

我蹲了下来，摸摸它的头：“以后可不能这样了哦，你要替我的小黑好好活下去啊。”我最后原谅了喵喵。

现在想起来，还真有点傻。没想到，我小时候，还闹过离家出走这一出呢。我的童年是单纯的，天真无邪的。那么你们的呢？

那些关于童年的作文 篇9

“别玩了，格斗这么危险的游戏。与其玩这个，还不如多看看书，多背背诗呢。”

哎，这又是老师的一条禁止令。老师，你也是够了！我们已经有多少童年游戏被您禁止了。

最近，我们班的同学从《跑男》里面看到了一个游戏叫撕名牌。我们班在不知不觉中，也流行了起来。

一下课，我们班的凳子就像装了弹簧一般的把我们班的同学弹了出去，有的在走廊，有的在教室，我也参与在其中。

每天，黄老师几乎都会看到那被撕下来的精彩的一幕幕。有一天，看到一个同学在撕别人名牌的时候不小心摔了一跤。这一事件，引起了我们黄老师的注意。黄老师就利用上课时间跟我们强调了一下：“你们玩撕名牌要小心一点。”以为游戏又要被禁的我，松了口气。

但是，第二天，有一个同学在撕名牌的时候出现了格斗的动作，黄老师实在忍不住了，立即把这项游戏禁止了。

更令我失望的是：本来在体育课上老师已决定让我们撕名牌。因为黄老师的禁止，临时改变了计划。

老师，出现格斗动作，做小动作那只是个人行为。请不要因为这些把我们这几项玩得正嗨的游戏给禁止了。

幸亏兴起的《赛尔号》卡片很快填补了空白。每石头剪子布赢一局，可以向对方发动一次攻击，谁先挂了就输了。这一段热潮犹如一阵龙卷风，把我也卷了进去。

我们班一下课就像笼子里的小鸟一样，破笼而出，每天黄老师都没说什么。我暗自庆喜：这下，游戏不会被老师禁止了吧。我们那一段时间就仿佛天空中的小鸟一般快活自由。

没过多久，我们班的同学上课读那些卡片，这一动作被眼尖的黄老师给发现了。于是，黄老师破口大骂：“现在已经五年级了哪，还那么沉迷于这类游戏！以后别让我看到做这种卡片，不然的话看到一张撕一张！”

老师因为我们的贪玩，而立下了不少的禁止令。但是老师你有没有考虑过我们的作业压力，我们已经被您的作业压力压得喘不过气来了。还我们那些被禁止的游戏吧！

高中二年级英语知识点有哪些

时间过得飞快，我们的教学工作又将翻开新的一页，写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。如何把教学计划写出新花样呢？下面是小编整理的新课标高二英语教学计划，欢迎阅读与收藏。

高中二年级英语知识点有哪些 篇1

本学期，我担任二年级的英语教学，按照学校对二年级的英语教学要求：在教学中渗透Phonics的知识和对字母表的渗透。

为此，我重温了《不能错过的英语启蒙》和邓老师有关Phonics教学的讲座、视频等。通过深入地学习，让我再次感受到Phonics对孩子英语学习的重要性，也认识到自身对Phonics教学的不足，为今后的教学指明了方向。

英语是一种拼音文字，教师要培养学生的语音意识，让学生把拼写和拼读当成一个整体来对待，建立字母与发音对应的概念，即“音形一体”，就能将“记词性、记词音、记词义”的记忆负担简化为“记音形、记词义”。但是建立字母与其发音的概念过程不是通过一节课就能解决的额，是渐进的、启发式的，必须让学生进行大量的体会和模仿。为此，在上课伊始，我进行“磨耳朵”的听力训练。操作如下：首先板书今天要听的字母，目的是为了让学生带着目标听音频，接着让孩子用双手把耳朵盖着，听两遍的Phonics Kids的字母音频或Jolly Phonics的字母音频；提问学生，今天的字母的发音是什么；最后，打开屏幕，让学生跟着原汁原味的视频跟唱、做动作等。

在课堂上，我播放原汁原味的听力资源，是为了让孩子能从大量的相近的发音方法中得到正确的语音信号，尤其是韵律节奏方面的规律。这些输入达到一定的.量后，孩子即使听到别的不规范的东西，也不至于被这些东西带跑。

通过一段时间的渗透，孩子对26个字母的发音有一定的认识了，每当老师随意地说出一个字母，孩子都能快速地对应说出它的发音。

这是可喜的成果，但是Phonics最终的目标是培养学生的独立阅读能力。通过Phonics，学生不需要依赖教师，自己能“见词能读，听音能写”。在此过程中，学生独立阅读的能力逐渐呈现。借由Phonics所带来的成就感，学生将获得更多的自信与学习意愿，最终获得独立阅读的技能。

每节课中，我都会进行小组竞赛，或师生竞赛，胜利者将会得到老师讲故事的机会。我利用网络资源Starfall中的小故事、机灵狗的小故事等，老师在绘声绘色地讲故事过程中，有意识地让孩子自己尝试用Phonics进行拼读。故事中夸张有趣的图画能帮助孩子理解故事情节，并且反过来让孩子体会单词的意思———用图画和场景而不是中文来体会句子、单词的意思，这也是锻炼英语思维的开始。

有了平时教学的积累，孩子对Phonics的认识有了一定的基础，在本学期的教学考核课中，孩子出色的表现得到了校级领导的肯定，教学成果也展示了孩子所学的知识、教师对教学的严谨。相信在日后的教学中，孩子对英语学习奠定良好的心理基础、知识基础。

高中二年级英语知识点有哪些 篇2

一、指导思想

根据《新课标》，从我校学生的实际情况出发，制定比较科学的、适合我校学生状况的、切实可行的高二英语学年教学计划，通过反复系统地强化记、练、评，增加英语知识信息的再现率，帮助学生形成完整清晰的知识网络，通过一系列的语法、阅读理解等专项强化训练，保证学生英语专项解题能力和速度都有所提高，从而提高学生的英语语感和综合语言运用能力，高二阶段，要在搞好平时教学的同时，督促学生统筹安排好时间，要细心做好学生的思想工作，形成情绪安全感，健全学生的人格，树立学生的自信心，激发学生的英语学习兴趣，帮助学生掌握高中英语的学习方法，在高一的基础上，进一步加强学生的基本功训练和能力训练，最终提高学生的英语语言表达和英语学习能力。

二、现状分析

学生在高二阶段又重新进行了分班，班级新，老师新，这就重新需要时间供生生之间和师生之间进行磨合，这就使得英语的教与学肯定会受到一定程度的影响。另外，由于在高二阶段学生要面临小高考，并且要花一定的时间备战小高考，争取多得A，多得分，这也肯定会影响到学生语数外的学习，尤其是英语的学习。这就要求老师能够积极指导学生处理好小高考科目与高考科目的关系，合理利用与分配好时间，注意轻重环节，度过高二艰难的时期，增强高三的竞争力，在高考中取胜。

三、教学措施

1、为了防止两极分化，不让学生掉队，我们要从情感教学入手，注重对学生实行情绪安全感教育，健全学生的人格，培养学生的能力，树立学生的自信心，充分保护学生的自尊心，使其养成自主学习的习惯，使学生具有良好的学习态度和学习的积极性。

2、本学年由于教学时间紧任务重，所以要求我们要加强教学的计划性，严格按照计划进行教学，避免教学的盲目性和随意性。加强集体备课，任务到人，各尽其职，团结协作，利用集体的智慧，相互取长补短，力争取得满意的成绩。

3、积极参加省市级高二英语教研活动，不断吸取先进的教学理念和教学方法，改进自己的教法，提高教学效果。注重对学生的学法指导，诲人不倦，认真加强学生的心理辅导和学科的补差辅导，对不同层次的学生分别提出不同的目标要求。

4、对学生进行严格管理，加强对学生的规范要求，精心选择试题，分级训练，特别是英语专项训练，定时定量，提高学生解题的速度、能力和准确率，要使学生练出题感，尤其要加强高一学生的听力、阅读和写作训练，提高他们的英语能力，能迅速适应高中英语的学习。

本学期每周准备进行一次完形及阅读限时训练(一节课)。

5、根据高二阶段的情况，指导学生制定可行的英语学习计划，选择适当的高效的学习方法，注意总结归纳所学语言知识，并注意及时纠错，完成好每日的学习任务，不断给自己制订新的目标并向其迈进，取得进步。

6、确保使英语词汇检查训练贯穿高二教学的始终，语法教学训练要抓牢抓实，要讲到位，练到位，减少高三英语语法复习的难度。

7、使用好练习和试卷，有的试卷可以全用;有的试卷可以选其精华组成新的试卷或组成专项练习，再让学生进行训练。

8、教学方法：良好的教学效果与良好的教学方法是分不开的，上课的效果与教学的方法有很大的关系。要注意课堂教学设计，培养学生学习的主动性，对于练习一定采用先练后讲，精练精讲，在对学生所做的练习和学生答题情况进行充分分析和研究的基础上(适当快速的批阅统计)进行评讲，这样才能讲练到位，讲学生最需要讲的'东西，教师的评讲才有效果。做到课堂练习与课后练习相结合，加大检查的力度，做好高二年级的英语教学，夯实学生的基础。总之，高二英语教学一定要做到严(严格)、细(仔细)、实(实在)才有效果。

9、继续抓好学生的规范 高二年级要继续抓好学生的规范，有好的规范最终才能取得好的英语成绩，所以高二阶段英语教学一定要抓好规范，比如书写的规范、作业的规范等

10、每单元进行一次单元检测，总结与检查本单元的教与学情况，以便及时改进。

四、高二年级学生竞赛、教学研究课和集体备课的安排

1、学生比赛：英语阅读竞赛(期中考试后)

2、组内公开课：每人一节(按教务处要求)

3、两周进行一次教学备课研讨，两周进行一次教与学情况交流

五、高二年级学法指导

1、进入高二阶段，要调整好英语学习的方法，迅速适应小高考阶段的英语学习，要制定好计划，处理好学科学习的主次关系，树立竞争和目标意识 但同时要不断地调整自己的心态，要憧憬未来，相信自己未来的美好，你就不会有怨言，这样你就会有一个愉悦的心情，搞好每一天的英语学习。

2、认真做好随堂训练，利用好随堂专项训练，训练自己的解题速度和解题能力。

3、高效上好每一堂课，注意自己的薄弱点，并用心记录，课后注意及时复习巩固并牢记，对错题总结要到位，用心记住自己纠错的地方。

4、听力训练 听前要把握要测试的信息，然后再听。这样可以做到有目的地听，效果会很好。(如要弄清where, what, who, why, how, when等)。

5、语言信息的记忆须有计划性，反复记，记反复，常记不懈。

6、对完形阅读常抓不懈，掌握一定的技巧，每天坚持限时做一篇完形(15分钟)或两篇阅读(14分钟)，对于错误的答案，再重点看一下。注意在限制的时间内要尽可能多读一遍，才能提高准确率。

7、注意英语作文训练，加强范文的背诵。要开好头，分好段，结好尾，要记住用比较复杂的句子表达要表达的意思，运用好恰当的过度词，使文章具有逻辑性。

8、平时要有条理性，收好每一份试卷，临近考试阶段可以通过浏览试卷错题，进行查漏补缺，这样方有效果，要有像样的笔记本、纠错本。

9、常与老师同学交流，在交流中可以充分地提高自己成绩，拓展自己。

10、注意规范要求，练好书写，涂好卡，争取获得书面分3-5分。坚持每天练一页书写(抄写英语范文)。

高中二年级英语知识点有哪些 篇3

一、指导思想：

以国家《基础教育课程改革纲要（试行）》和《英语课程标准》为指导，认真学习新课标各理念及精神。按照新课标和新教材的理念，用心进行"先学后导，当堂训练"的课堂教学模式的运用和探索，优化课堂教学过程，重视对学生潜力的培养，不断提高学生的综合素质，使每位学生自信且成功地成长。

二、具体措施：

1、师德方面。

我将继续学习《教师职业道德规范》、《教育法》《未成年人保护法》等法律法规，提高自己的师德修养。严于律己，以身作则，时时处处为学生做表率。

2、教学方面。

①本学期实践“先学后导，当堂训练”的课堂教学模式。认真备课，使各个环节都紧密的衔接。明确学习目标、自学指导，让学生学会自学。以学习为中心，采用群众、个人、同伴、小组等多种活动形式，引导学生参与，进行有效的课堂教学，提高效率。对于小组的评价要及时到位，并且将每节课的评价要及时的'总结和记录，起到一个长期激励的作用。尽量做到单元清

②作业的资料要形式多样，而且体现分层作业，加大读背的力度。作业做到人人面批，及时改正，提高书写的质量。

③课堂上照顾好"两头"，采用"兵教兵"的方式，让学生互相学习，互相帮忙，使每个学生都有所提高。

3、学习方面

多读书，读好书，利用课余时光学习生活教育理论以及研究"先学后导，当堂训练"的教学模式。随时记录教学心得和教学反思。用心听课，以提高自己的业务水平。参加校园组织的培训，并做好笔记。

4、教研方面。

准时参加校园的教研活动，并认真学习和记录。主动参与讨论，对于学习目标、自学指导以及训练题等，要用心研究，取长补短，以提高自身的教育教学水平。

5、纪律方面。

严格执行校园的各项管理制度。提前侯课，按时下课。不坐课，不随意调课。严格履行校园的请假制度。认真的完成校园交办的各项任务。

总之，本学期要方设法的调动学生的用心性，提高课堂效率，尽量在有限的时光里完成教育教学任务，使学生在思想和学习上都能更上一层楼。

高中二年级英语知识点有哪些 篇4

一，学生的知识和能力，习惯和态度分析

学生学英语一年半了。他们大多对英语感兴趣，有一定的模仿能力，对单词的发音记忆有一定难度，容易遗忘；而且他们长时间不关注，对一些游戏、视觉图片等形式感兴趣。因此，在激发他们兴趣的同时，还要进一步培养他们良好的`学习习惯。

二，教学目标和任务

1.培养学生良好的学习习惯；

2.激发学生学习热情，热爱英语；

3.激发学生用知识交流的意识和勇气；

4.继续培养学习兴趣，提高自己的听说能力。

三，教材的重点难点

1.能够用磁带唱教材中的英文歌

2.根据图片或物体，你可以说出你所学的单词并正确发音

3.能够在相应的情况下使用所学的交际语言进行交谈

四.主要措施

1.使用视觉教具来引起学生的注意

2.通过各种有趣的机械练习和有意义的练习来激发学生的参与热情

3.充分发挥现代教育手段的作用

4.尽量体现“学以致用，学以致用”的原则

第五，教学进度

第一周和第二周：第一单元我的学校

第三周和第四周：第二单元在史酷尔

第五周和第六周：第三单元我的机器人

第7周和第8周：第4单元感官

第九周：第五单元复习

第十周和第十一周：第六单元我的房间

第12周和第13周：第7单元我的消极面

第14和15周：第8单元在农场

第16和17周：第9单元衣服

第18周：第10单元复习

第19和20周：修订

高中二年级英语知识点有哪些 篇5

一、指导思想。

在本学期的英语教学中，坚持以下方的教学理念为指导：第一，在切实了解学生的真实水平和结合学生学习成绩的的基础上，适当改变教学方法，加强学法指导；第二，教学要面向全体学生，关注学生的情感，激发他们学习英语的兴趣；第三，以学生为主体，尊重个体差异，因材施教；第四，在新课标的指导下，倡导学生体验参与学习，完成设计目标；第五，注重过程性评价，建立能鼓励学生自主学习潜力发展提高的综合评价体系。

二、学生状况分析。

1、本届高二学生在英语基础方面很薄弱。在词汇，语法规则等方面存在很多缺漏。所以，在听、说、读、写这四项技能上，学生水平存在很大差异。

2、学生在学习策略和情感态度方面也存在需要进一步解决的问题。例如：学习缺乏主动性、自觉性；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能主动做好课前预习和课后复习工作，学习没有计划性和策略性，也不注意知识的积累和巩固。

3、在课堂上，习惯于以往被动地理解所传授的知识，不善于发现和总结语言规律，学习的主体性不突出。

三、教材与教辅的分析。

所以本学期教学任务繁重，时光紧迫。每一单元除了关注阅读、写作、听力、视听说等语言实践活动，还关注语言知识、情感态度、文化意识和学习策略等。其中，透过并利用教材培养和坚强学生的阅读理解潜力和以前的必修教材有很大的不一样。本学期的选修教材强调学生综合语言运用潜力的.培养和提高，所以重点在于培养学生用英语获取信息、处理信息的潜力；用英语分析问题、解决问题的潜力；用英语进行思维和表达的潜力。难点在于学生在情感态度和学习策略上的改变，到达用英语思维和表达的目标。

四、教学目标。

通过学习让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并构成正确人生观、价值观，有用心的情感态度和跨文化的交际潜力。同时培养自主学习潜力，积累学习方法。更重要的是培养学会僧的阅读理解潜力，提高学生的应试水平。五、教学措施

1、让学生每一天积累几个单词，利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。

2、实行过程性评价，调动学生积极性，透过不一样方式的检测，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里构成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。

3、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

4、在教学中根据目标并结合教学资料，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

5、经常进行教学反思，适时调整教学方法，贴合学生的真实状况，利于学生的有效性学习。

6、加强群众备课，充分发挥老教师的经验和新教师的激情，到达最佳的教学效果。

高中二年级英语知识点有哪些 篇6

时间飞快，不知不觉间暑假又结束了，新的学期已经开始。这个学期学校继续安排本人担任高二(3)班的英语教学工作。为了更好的搞好教学工作，本人特作以下五点本学期教学工作计划：

一、指导思想：

在进一步明确了教学中应坚持的三个坚决即：以学生为主体，教师为主体，思维训联为主线。坚决贯彻会的不教，坚决贯彻培养自学能力，坚决体现学科思想的原则。两个关注即：1)关注非智力因素的培养，2)关注每一位学生。的大方向的指导下，认真研究洋思教学思想的实质，吃透其精髓，使之作为我们教学中的有力指导武器，形成自己行之有效的，具有鲜活个人特色的教学路子。在教学研究中，细化和深化学科教学思想，通过教研，使学生大面积地受益，教师对教学在宏观和微观上进行有效的掌控。

二、学科思想:

高二英语主要通过学习，使学生巩固，扩大基础知识，发展听、说、读、写的基本技能，培养学生综合运用语言的能力;主要侧重学生语篇的理解，说和写的训练。使学生在英语学习的过程中，促进心智、情感态度，学习策略，文化意识的发展，形成正确的人生观，世界观和价值观，整体提高人文素养。

三、奋斗目标：

使本班相对的尖子、中等生、差生都有不同程度的提高;使教师的.教育和教学水平通过教研得到合理的提升。力争做到家长满意，学生满意，学校满意。

四、具体工作和主要措施：

1.经过高一一年的强化学习，有一少部分的学生掌握了英语学习的基本方法，形成了相对较好的学习习惯，部分学生能够主动地进行英语学习，但不可否认的是，由于我们相当一部分的学生英语没有基础或基础太差，在高一一年的学习中虽然也在努力向上了，但结果并不乐观，仍有相当大部分的学生的学习还处于被动和逼迫学习状态，课上睡觉、不听课、不学习等等因此英语课堂教学的'难度真的很大很大。

2.对策

由于普通学校的这种极端特殊的情况，经过实践经验，本人觉得教学应该从实际出发，因材施教，分类推进，并尽快拉齐全体教学进度。并配合学校对学生进行全面的督促，让学生们日有所得，周有所会，月有收获。加强中等生和后进生的辅导工作，让后进生不掉队，增强包生和辅导工作，尽量让后进生不掉队，中等生向上赶，优秀生突出来。或尽量使优秀一点的学生吃得饱，有发展这样多层次的方式进行教学。

3.对学科思想进行深入细致的探究。

通过研究和探讨，深刻体会英语学科的思想，了解本学科的本质，构建本学科的整体教学思路，钻研本学科的特点，在学生的长期英语教育上下苦功夫，教给学生英语的学习方法，为学生未来的学习和运用英语打下坚实的基础。

4.在教学过程中，认真钻研教材，课程标准，研讨学法和教法上，保持同年级英语教学大体上做到六个统一：统一课时，统一学习目标，统一重点、难点，统一检测题，统一估计学生练习后存在的问题及点拨方法，统一课堂作业。

5.上好每一堂英语课，认真抓好英语尖子生的培养工作，使学科中尖子生真正从听、说、读、写中突出出来，成为本学科中高手中的高手。

6.规范学生的作业和良好英语学习习惯的养成如：预习，作业，听课，复习，练习和主动进行课外听、说、读、写的拓展训练。

五、本学期英语教学进度表

略

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一、在处理教材方面

敢于取舍，确定精讲、略讲、和自读单元。在认真备课和深入了解学生的基础上，合理处理教材，做出取舍使时间的安排和教学进度相符。同时，可以抽出相应时间来处理专项练习，以及进行其它活跃教学气氛和提高学生学习兴趣的教学活动。

二、狠抓书面表达

听力和阅读等项练习。学生的英语基础不好，2班的基础更差，尤其是书面表达、听力和阅读等项。我将利用早自习时间进行听力专项练习。同时要求同学们多动口。每周抽出一定时间来训练书面表达和阅读，主要是限时训练。另外，以板报形式给同学们出一些进行短文改错练习。

三、教学计划清晰化

今年进入高一学习的这一届学生在初中时学的是人教版的教材，现在高一却又得学译林出版社的牛津版教材，因此，初高中学的教材本身就不衔接，怎样使刚进入高中校门的学生顺利完成初、高中英语的'过渡是我们高一英语老师都觉得棘手的问题，但又必须战胜的问题。

开学初，在制定本学期工作计划时，为进一步了解学生，并了解教学情况，对学生以前学过的教材进行了仔细的研究，分析了学生现有的英语水平，以及进行纵向横向比较，备课组各位老师共同商讨制定了详细的备课组工作计划及高一英语教育教学计划，并以此作为我们的工作指导方案来贯彻实施。

四、措施具体化

1、互相听课，共同进步

为了提高教学质量，高一全体英语老师都根据自己的计划，采取了具体的行动，尽最大的努力使工作细化，具体化如每天早读的任务，培优补差的工作，默写环节的落实，课后的个别答疑，期中考试后开始的作业分层等，老师们都费尽心机。虽然工作忙，但我们备课组内常常互相听课评课，取他人之长，补已之短。

2、采取了一系列必要的措施夯实巩固基础

为了使学生能尽快地适应牛津教材，我们还把每单元词汇表上没有而学生没有学过的单词整理出来，督促学生背诵、记忆。他们自主学习能力的逐渐形成。然而，我们在肯定成绩、总结经验的同时，必须清醒地看到，我们教学经验的积累还是粗浅的，存在的问题不容忽视，也有一些困惑有待解决。

五、活跃气氛

利用灵活多样的形式来活跃课堂气氛和提高同学们的学习兴趣，利用好多媒体等现代化教学手段，充分利用网络资源。制作生动形象的课件，调动学生的兴趣。还可以观看英文小电影，排演英文小短剧。我们还将进行单词比赛等活动。

六、合理进行教学

在一班，适应大纲要求和发展的需要，坚持全英语教学，多进行讨论和对话等形式的练习，培养同学们的口头表达能力和实际应用能力，促进其全面发展。对于二班学生，采取英汉结合，以汉语为主的教学方式。同时加强教学管理，作到管教结合。在教学过程中，加强对学生的管理，尤其是二班学生，避免只教学不管理的弊端。

总之，我会不断的努力来提高自己的教学水平和能力，使学生在英语方面有一定提高。

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一、学生现状分析：

大部分大二学生在一年级的英语训练过程中掌握了一些英语知识。然而，在英语的基础学习中，需要更多的语感和环境的训练和创造。为了让孩子养成正确良好的学习习惯、学习方法和技能，让每个孩子都能大胆自信地说英语，我尽可能重视孩子的英语口语训练，创造尽可能多的英语语言环境，在教学中创设情境教学，在此基础上灌输英语知识，增强英语学习兴趣。针对这学期新转来的学生，由于没有接受过严格的英语培训，部分学生英语基础较差，班级学生的.学习水平存在差异。有针对性的英语分组教学，让差生有足够的信心张口说英语，积极培养好学生。

二、教学内容：

1.新标准英语(新标准英语)

)第三册用于小学二年级上学期系统学习英文字母和一些字母歌谣，为学生以后学习和记忆单词打下基础，学习如何表达天气、时间、家庭和活动(包括校内和校外两部分活动)。电话，打游戏，儿童节，还有简单的日常活动表达，比如指路，指路。分类如下：

天气，家庭，活动，电话，游戏，儿童节，方向，地方。

2.在英语口语教学活动中与外教合作，利用现有机会创设情境教学，让学生在情境中学习英语，大胆说英语，表达自己，让学生大胆说，积极做，努力唱。

三、教材分析：

该书分为11个模块，包括一个复习模块。每个模块分为两个单元。一般来说，第一个单元介绍本模块要学习的语言内容，第二个单元提供几个任务型练习，包括学习一首歌或一首诗。课时分配：本书有11个模块(包括一个复习模块)，每个模块使用6个课时。每周完成6课时，包括复习课和测试课，利用晚自习和早读进行英语口语辅导训练和测试。4.教具准备：录音机、多媒体、生词、挂图。场景创作中的道具等等。

五、教学的目的：

1.培养学生的语感和节奏感，增强学习兴趣。

2.提高发音的准确性，学会使用日常语言。

通过学习了解西方文化，风土人情。

六、教学难点：

1 .注重加强知识的应用，更多的应用在日常生活中。

重点加强掌握知识的准确性，多听多练。

七、教学措施：

首先，要求学生使用语言，学会组织和创造英语环境。突破口语表达的训练，他们处于小学基础教育的低阶段，要求学生养成良好的学习习惯，注重语法知识的正确灌输。

其次，在英语口语教学中，我们将与外教讨论如何实施英语教学，让学生和外教有更多的接触和交流，更多地了解西方文化。培养学生说英语的信心。掌握音标阅读，既要教英文字母，又要学音标。同时，我们应该积极创造一个轻松、愉快、有趣的英语会话环境

三、学生的培养与劣化：一是对基础较差的学生进行专项辅导，补充和灌输英语基础，争取全班共同进步。然后，对于英语基础好的孩子，利用课堂和课外时间掌握知识的准确性，拓展知识。提高英语水平。准备各种英语活动。

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一、本学期的指导思想：

以学校工作计划为指导思想，以培养学生自主学习和自主管理能力为主线，全面贯彻落实新课程改革的精神，针对我校高一新生普遍英语底子差，基础薄的实际，坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想。在本学期的英语教学中，要坚持以下理念的应用：

1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神;

2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野;

3、让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐。 高二英语既注重基础知识的考查，又强调能力的灵活运用。为了适应这一趋势，提高高二英语的教学质量，在高二英语教学中我将常抓基础知识，有梯度地拓宽词汇，提高课堂效率，从而努力提高学生学习的自觉性、主动性与积极性，通过师生互动，更进一步提高英语成绩。

二、学生情况分析

本学期本人任高二(1)、(2)班， 从学生高一期末考试情况来看，存在以下三方面问题：

①在思想上、态度上放松或放弃的现象有所表露，读,不会读，就谈不上听得懂,看得懂,从而导致破罐子破摔的现象。

②基础知识不够扎实，灵活运用语言的技能相对薄弱。

③运用能力不够强实。学生的阅读能力、理解能力、分析能力、判断能力、应变能力等均不能较好地适应考查要求。语言学习的关键在于语言知识的积累，只有通过学习者亲身的体验和摸索，才能学会并掌握语言知识，从而达到在交际中灵活使用语言的目的。

三、教材简析

该册教材从不同方面具有如下特点：

1、内容丰富，涉及面广。本册教材的课文篇幅长、题材广，内容丰富，不但是一个综合知识的大熔炉，而且时代气息逼人，很具有挑战性。学生不但可以学到真实的英语语言，而且可以学到广泛的综合知识，训练全面的英语语言技能。说句实在话这套新教材对我们英语任课教师无论从语言知识而是语言技能上都展开了挑战。

2、词汇量大，语言地道。由于所选文章涉及的领域多，又是原汁原味，因此，各方面的词汇都出现了。又由于沿用地道的原文，不同作者用词不同，出现了大量的近义词。虽然这给学生提供了学习英语的真实语言环境，但也增加了学生学习英语的难度。

3、精心编排，形式新颖。教材编排的匠心不但体现在课文内容的精心选编和课型的优化设计。特别突出的是教材的各种练习形式新颖别致，不但注重知识性，而且充分注入了趣味性。也充分发挥了现代教育技术在英语学习中的先进作用。

4、理念先进，实践标准。该册教材把综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整合发展的基础上。也把语言技能的形成作为语言学习的必须手段。完全实践了《普通高中英语课程标准》的新理念。

四、本学期的教学目标及措施

高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。因此，让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。下列目标应在本学期内达到：巩固、扩大基础知识;培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力;发展智力，培养自学能力。争取在原有基础上有所提高，缩小与上学期期末考试时平均分排在我们前面的几个理科班的差距。根据教学步骤完成模块5及模块6的教学内容，根据学生的实际情况对教材练习适当做出调整，删减。让复杂问题简单化，使学生更容易掌握所学知识。加大学生的阅读量。提高阅读速度。此外，在本学期的教学中，要狠抓基础及单词、句型及语法等，扎实基础知识，突击写作训练，为高考打下扎实的基础。具体方法如下：

1、钻研并创造性地利用教材，灵活使用，发挥教材特点。

2、内容要求学生一定要过词汇关，反复朗读、默写单词、以便加强学生对基础知识的.掌握。摒弃不切实际的教学步骤，抓重点，搞强化，在日常教学中渗透语法意识。利用教材提高学生的基本功，坚持默写单词及重点句型。

3、本学期仍要坚持训练学生的听力和并开展任务型写作教学。扎实写作常用句型的同时，要求向句群篇章背诵过渡，培养良好的学习习惯和写作基础。

4、培养学生的阅读能力，并以这些材料为基础，扩充学生词汇量，做到每学完一篇课文，就进行词汇检测。拓宽教材，扩展学生阅读量，努力补充学生的词汇。在平时教学过程中不断扩大学生的词汇量，词汇教学以新带旧，从而达到巩固扩充词汇的目的，做到经常督促、检测。

5、加大基础写作训练的力度，大力鼓励学生学以致用。并要求学生背范文、教师精选的课文段落、写作必背句型，使学生熟悉英语的句式结构及习惯用法，从句到篇，从而写出完整的英语文章。另外每周进行一篇的写作训练，鼓励运用背过的句型，提高学生的写作能力。

6、综合检查。准备每一单元做一次练习，主要以结合当前教学内容为主要测试内容, 间或分块测试，习题的训练在于精而不在于多。在教学中尽量按照高考的知识体系有针对性地选择典型性题目。针对共性问题进行精讲，让学生在书本中找到解决问题的源泉，学会思考、整理和归纳。

五、课时安排(略)

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一、指导思想

在本学期的英语教学中，坚持以下面的教学理念为指导：第一，在切实了解学生的真实水平和结合学生学习成绩的的基础上，适当改变教学方法，加强学法指导；第二，教学要面向全体学生，关注学生的情感，激发他们学习英语的兴趣；第三，以学生为主体，尊重个体差异，因材施教；第四，在新课标的指导下，倡导学生体验参与学习，完成设计目标；第五，注重过程性评价，建立能鼓励学生自主学习能力发展提高的综合评价体系。

二、学生情况分析

1、本届高一学生在英语基础方面很薄弱。在词汇，语法规则等方面存在很多缺漏。所以，在听、说、读、写这四项技能上，学生水平存在很大差异。

2、学生在学习策略和情感态度方面也存在需要进一步解决的`问题。例如：学习缺乏主动性、自觉性；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能主动做好课前预习和课后复习工作，学习没有计划性和策略性，也不注意知识的积累和巩固。

3、在课堂上，习惯于以往被动地接受所传授的知识，不善于发现和总结语言规律，学习的主体性不突出。

三、教材与教辅的分析

所以本学期教学任务繁重，时间紧迫。每一单元除了关注阅读、写作、听力、视听说等语言实践活动，还关注语言知识、情感态度、文化意识和学习策略等。其中，通过并利用教材培养和坚强学生的阅读理解能力和以前的必修教材有很大的不同。本学期的选修教材强调学生综合语言运用能力的培养和提高，所以重点在于培养学生用英语获取信息、处理信息的能力；用英语分析问题、解决问题的能力；用英语进行思维和表达的能力。难点在于学生在情感态度和学习策略上的改变，达到用英语思维和表达的目标。

四、教学目地

通过学习让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有积极的情感态度和跨文化的交际能力。同时培养自主学习能力，积累学习方法。更重要的是培养学会僧的阅读理解能力，提高学生的应试水平。

五、教学措施

1、让学生每天积累几个单词，利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。

2、实行过程性评价，调动学生积极性，通过不同方式的检测，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。

3、关注学生的情感，营造宽松、和谐的教学氛围。

4、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

5、经常进行教学反思，适时调整教学方法，符合学生的真实情况，利于学生的有效性学习。

6、加强集体备课，充分发挥老教师的经验和新教师的*，达到的教学效果。

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一、所教班级基本情况

我们升入高二年级分了文理班，我所任教的是高二（3）班和高二（4）班，均为理科班。通过高一阶段的学习，同学们大都掌握了拼读单词，背单词的积极性越来越高，有了一定的阅读量，写作能力逐步提高，但总体来说，学生的基础还是比较差主要表现在没有自主学习的意识，语法内容似懂非懂，听说方面也很薄弱，要提高成绩，还需要我们很大的努力。

二、教学指导思想

认真钻研新课标，树立新观念，探索新教法，在学校教学计划指导下进行工作。在高一已经做了一些尝试的基础上，更加重注发展学生自主学习和合作学习的能力；形成有效的英语学习策略；培养学生的综合运用语言的能力；特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力。继续拓宽学生的知识面，全面培养听、说、读、写四会能力，理解、分析和阅读的能力，让学生尽量贴近高考。

三、教材分析

按照新课程改革，本学期开设普通高中课程标准实验教科书英语必修(5)和选修（6）。（人教版）共10个单元内容。

具体安排： 对于10个单元，每一单元用10课时，课本的学习可以这样进行：上新课8个课时，单元复习检测2个课时。

四、教学内容

本学期主要学习必修五和选修六。要求学生重点掌握每个单元中的黑体词语以及出现的重要句型；语法主要为：过去分词；倒装；省略；虚拟语气。其中过去分词和现在分词的区分使用和倒装的用法是本学期教学的重点也是学生学习的难点

五、主要措施

（一）教学方面：

1、为了使学生打牢基础，提高听说读写的技能。

2、在听力方面，进一步提高学生的听力水平，从高一就开始就对学生进行了听力训练（用的是教材上的听力部分）。本学期订了《当代中学生学习报》，利用上面的听力材料每周专门拿一节课来上听力。除了利用课堂上的时间外，还坚持利用课余时间给学生放带中英文字幕的经典电影，让学生融入一个说英语的英语环境。

3、在词汇方面，单词一直是学记忆生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。为打牢学生的单词基础，在每周单元学习结束前对学生进行单词默写检查两次，一次让学生互评，一次由老师亲自评阅。每个单元，我们还是给学生总结好每个单元的背背佳，包括短语和经典的句子，并检查学生的背诵情况。

4、在阅读方面，阅读理解能力的培养是高中教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中精心设计一节课阅读课，充分培养锻炼学生的阅读能力，阅读技巧，阅读速度和阅读效率，并且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。

5、在写作方面，坚持每两月一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能及时进行讲评。并针对高一新生的写作基础，给予英文写作的指导和误区分析，可适当让学生多背诵一些常用的句型，句式，词汇和短语，或是很有代表性的范文。鼓励学生写英文日记，对个别英语特差的`学生尽量多批改、多指导。

（二）在教研方面：

1、认真研究新课程标准，尤其与旧大纲不同的地方，清楚哪些内容是新增加的，哪些内容是已经删掉的，哪些内容初中已经学的。认真研究新教材，在集体备课的基础上认真备课、上课，认真进行自习辅导和批改作业。

2、坚持每周互相听评课活动，相互取长补短，提高各位教师自己的教学能力，加强本组教师间的教学交流。

3、集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证，有利于经验丰富的教师与年轻教师互为补充、共同提高。作为新教师，坚持积极多参加集体备课，集体备课前先了解所教单元的重点、难点及在高考中的比重及为完成教学内容所用的教法，然后与全组人员共同探讨，最后确定下来。作为老教师，听年轻老师的课，可以扩展新的教学思路和方法，更好的激发学生的兴趣，提高学生的英语成绩。

总之，要做到因材施教。高二学生的英语水平参差不齐，这就要求我们高二英语教师在教学中做到因材施教。在备课的环节中，要考虑不同层次学生的需要，设计不同层次的活动和题目，让他们在课堂上都能活动起来，都有事情可做，尽量让他们不要过早掉队。

高中二年级英语知识点有哪些 篇12

二年级是学生开始真正英语学习的初始阶段，在英语中有这么一句谚语：well begun is half done 。（良好的开端是成功的一半）因此，我始终让学生在宽松，庄重，和谐的学习氛围中进行语言的学习，表演，竞争和相互评价，为真正体现“学生是学习的主人”这一教学现象而努力。

许多英语老师或许都有此感叹：学生所学的英语知识与我们的实际生活似乎总有那么一段距离，好像很难做到“言行一致”！其实在不少英语课时上，只要教师用一些心思，想一些点子，找到书本知识与实际生活中相似的切入口，完全可以体现任务型教学的真实性，实用性和功能性。在教学新起点2年级上第一单元家庭主题的时候，在通过各种机械训练和游戏帮助学生巩固所学之后，我让学生准备了家庭成员的`图片，并把全班学生分为6人一小组。每组一个学生扮演外宾。之后我适时提问：外宾到你家中做客，但是他/她听不懂中文，那么怎么用英语来介绍自己的家人？请孩子们用

Hello！This is … She's… He's…等句型让他们分组练习。然后自己扮演外宾询问引出用语：Who’s he/she？之后学生学习并且分组练习、表演。当然，此时，我要求其余学生认真听，听这一组学生的对话中是否有误。如此学生在课堂表演中正确掌握了有关家庭话题的问答用语。

最新大道之行观后感热门

希望这篇“大道之行观后感”能够完美地满足您的需求，在观看电影的过程中，我们的思维会跟着情节活跃，作品的魅力恰恰在于能够让我们和它发生交流。通过观后感观众能够对作品进行深度的分析和评价，在写观后感时我们可以提供自己的反思和体验。你读过哪些作品名的观后感范文呢？

大道之行观后感【篇1】

去伪存真以正视听提升政治辨识能力

--读《大道之行》有感

如东海事处黄永华

近日，认真学***苏海事局马小峰书记推荐的《大道之行——中国共产党与中国社会主义》一书，让我对中国共产党和社会主义的认识进一步提高，也是一次难得的理论学***，提高了我对当今世界的认识观和辨识能力。有几个感悟想分享一下：

1去伪存真

该书以正确的方式深刻阐释了中国共产党和社会主义的理论知识，达到了视听矫正的效果。在各种纷繁复杂的信息中，要做到去伪存真，提高政治认同能力。现在信息渠道非常多，网络、微信等，看似学***面、不扎实的我们，了解了很多知识信息的面，但殊不知在此类信息中良莠不齐，应该说真理是少数的、零碎的、不系统的，但是由于我们阅读人的水平限制，对各类信息中提到的都认为有些道理，以至于不了解这些信息背后隐藏的深意，有些是哗众取宠引人眼球的，有些是避重就轻故意炒作的。

《大道之行》让我们系统性、全面性地学***中国共产党和社会主义的理论知识，提高鉴别能力，解答在日常政治生活中的疑惑，具有非常重要的作用。

任何一种社会制度都需要不断完善，在不同的历史时期履行相应的历史时命

从历史上看，没有任何社会制度能够保证千年。每一种制度都各有利弊，但有些朝代符合社会发展规律，考虑人民利益的时间较长。经过这么多年的发展，中国共产党已经使5亿人摆脱了贫困。高铁、航天、军事、经济的发展，证明了中国共产党的伟大智慧。

但是，每个历史阶段都有相应的历史使命，不可能顾及方方面面，因此，方面走得快了点，有些方面走得慢了点，有些方面左了点，有些方面右了点。要把它放在整个历史潮流中去看，就不能孤立地看。扩大一件小事，影响整个社会主义和共产党的评价，是不客观的，也是不正确的。

我们也坚信，中国共产党正在领导全国人民做更多的事情，但也存在着有先事项、有先事项、国际形势和国内问题。共产党需要解决13亿人民的生存和发展问题。我们要相信社会制度制度会不断地完善改进。

3从来没有救世主，一切都要靠自己

这个世界是每个人都依靠自己，只有自己的坚强才是真正的坚强。治大国如烹小鲜，国家的治理也是如此。我看到当年的共产党和国民党的一个根本区别，就是国民党要扮上帝给人民送”慈善”,共产党则是要人民自己当家作主，让人民组织起来解放自己。

这个世界上没有上帝，没有不劳而获的事情，只有通过自己的勤奋努力奋斗，才能够过上幸福的生活。同样，在社会发展中存在的各类矛盾，我们不能盲目相信”外来的和尚会念经”,不能相信资本主义的一套能解决我们社会主义的问题。我们需要依靠自己，根据自己的环境，结合自己的人类现实，为自己提出解决方案。只有我们自己才能拯救自己。

而我们中国的自己，就是在中国共产党领导下的依靠人民群众，纲举目张，所以必须要坚持中国共产党的领导，绝对信任服从共产党的领导，在此基础上的群众路线才能焕发旺盛的生命力。

中国传统文化的能量是巨大的，我们必须学习符合时代潮流的知识

中国历代王朝都有其局限性，比如皇帝，都是为了皇权，也延续了几千年，其实这也显示了中国文化的优越性。中国是人类历史上仅有的四大文明古国，其中最具延续性的是文明。能够延续5000年，当中自有其道理，但是有些**鼓噪西方资本主义的优越性，不知道中华文明能够连续到现在是各类文明的融合和发展，不了解我们的古文化中有我们人类历史的精粹。

举例而言，新加坡、台湾、日本、韩国这个当年的亚洲四小龙，能够在20世纪脱颖而出，令世人瞩目，但经我思考有个共同点，就是都有受中华传统文化思想熏陶的国家。而我们当今之中国，只要继续发扬民主、集中、公正、公开，在原有中华传统文化思想的影响下，在中国共产党的领导下，带领全国人民共同建设，一定会达到中华民族在人类历史上的另一个腾飞。

大道之行观后感【篇2】

从孔子回答言偃的话来看，“大道之行”先于“三代之英”，则“大同”社会当指夏以前的社会形态，过去因而有“孔子以五帝之世为大同”的说法。这个说法貌似有理，其实又不然，因为五帝（即黄帝、颛顼、帝喾、尧、舜）之世正是我国原始社会末期，如果在“五帝之世”和“大同”社会之间划上等号，则孔子的“大同”说就成了一种历史倒退的主张。这恐怕不合孔子原意，孔子的原意只在建立一个合理的社会以消除现实社会中的黑暗现象和不合理的地方这一点上，决无倒退到“五帝之世”的意思。何以见得呢？

我们细读论“大同”这一段文字，便不难看出，孔子所看重的不是传闻中五帝之世的社会实况，而是包含在实况之中的“大道”——确切地说，他是将五帝之世的某些重大事件都提到理论的高度来加以认识，并利用它们来揭示人类社会所应普遍遵守的法则。例如，他从尧禅位于舜、舜禅位于禹这两件事实中提炼出“天下为公”的观念，指出了社会权力的归宿（属于社会的全体成员）；从舜举“八元”“八恺”一事中提炼出“选贤与能”的观念，指出了社会管理者产生的途径。由此可见，“大同”社会是以“五帝之世”的传闻为依据，经过加工提炼而后构想出来的一个理想社会的模式；它源于“五帝之世”，又高于“五帝之世”，二者决不可同日而语。此外，还要看到孔子将这个理想社会定名为“大同”也是有深意的。郑玄注云：“同，犹和也，平也。”既“和”且“平”，用现代话来说，就是没有阶级剥削和压迫，人人平等。

尽管这个理想社会在小生产的基础上不可能成为现实，但两千多年以来它一直是许多进步思想家和社会改革家所向往的目标，例如洪秀全、康有为、谭嗣同、孙中山等都曾受过它的启发。它是我国社会思想史上的一份宝贵财富。

大道之行观后感【篇3】

天下为公，选贤与能②，讲信修睦③。故人不独亲④其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，矜(guān)、寡、孤、独、废疾者⑤皆有所养，货恶其弃于地也，力恶其不出于身也，不必为己⑨。是故谋闭而不兴⑩，盗窃乱贼而不作⑾，故外户⑿而不闭，是谓大同。译文在大道施行的时候，天下是人们所共有的，把有贤德、有才能的人选出来（给大家办事），（人人）讲求诚信，崇尚和睦。因此人们不单奉养自己的父母，不单抚育自己的子女，要使老年人能终其天年，中年人能为社会效力，幼童能顺利地成长，使老而无妻的人、老而无夫的人、幼年丧父的孩子、老而无子的人、残疾人都能得到供养。男子要有职业，女子要及时婚配。（人们）憎恶财货被抛弃在地上的现象（而要去收贮它），却不一定要自己私藏；（也）憎恶那种在共同劳动中不肯尽力的行为，而不一定为自己谋私利。就不会有人搞阴谋，不会有人盗窃财物和兴兵作乱，（家家户户）都不用关大门了，社会。都属于特殊概念“指放之四海而皆准的道理或真理：

大道之行观后感【篇4】

《礼记》曰：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。”这是人类社会发展到最高阶段的一个描述，也是人类的理想社会状态，即大同社会。但大同社会的前提是“大道之行也”。

和大同社会一样，教育也是需要实现大同的。而实现教育大同的前提当然也在于大道，我认为这个大道则掌握在老师的手里。也只有实行了大道，老师才会是党和人民满意的好老师。

道之于老师应是无限的耐心和爱心。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”几千年来，老师的形象已在人们的思想中定格。拥有一颗爱心是老师的必备素质之一。孩子们的心灵和视野是纯粹的、干净的，所以我们老师必须以爱为出发点去看待学生身上发生的一切事情。就我个人而言，虽然参加工作的时间不长，但我一直谨遵《教师职业道德规范》，以爱的眼光去看待每一个学生。第一年参加工作的时候，有一天，我发现我们班的一个小个子男生语文底子特别薄弱，基本的课文都读不下来，而且心理也比较自卑。于是，我找他谈了谈，发现他现在的学习态度很端正，只是由于小学的基础没有打好，跟不上进程心里很是苦闷。

针对他的这一情况，我鼓励他首先要相信自己，对自己要充满信心。其次，针对他的学习情况，我们共同制定了一个学习计划，在学好现阶段学习的基础上帮助他复习以前落下的知识。就这样，慢慢的，这个男生的学习成绩越来越棒，更重要的，他自己也越来越自信了。在我的身边有很多老师都是把学生当成自己的孩子一样去关爱，他们起早贪黑，废寝忘食，在这个平凡的岗位上默默地奉献着自己的所有，几十年如一日，如果没有足够的耐心和爱心，何以支撑起她们的信念？ 道之于老师应是不断进步的教学水平。

“学高为师，身正为范。”“桃礼不言，下自成蹊。”当今社会发展之迅速令人咋舌。昨日还是粉笔书写的三尺讲台，转眼已全是现代化的多媒体教室设备。这就要求我们老师要能熟练地掌握电脑技术，并把它应用到教学上来。当然，教学水平不光光体现在现代化的教学设备上，更重要的还是老师要有渊博的知识以及独特吸引人的教学方式。一堂数学课能上的哄堂大笑，并在笑声中收到意想不到的教学效果，这就是教学的艺术。作为新世纪的老师，想成为党和人民满意的好老师，就必须得学习这种教学艺术，并在不断的实践中形成自己的一套理念和经营方式，达到自己想要的教学效果。新时代的我们，要向着党和人民满意的好老师前进。

道之于老师应是无与伦比的责任感。

老师的责任感关乎学生，关乎家庭，关乎国家和社会。梁启超的《少年中国说》提到：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。 少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”

国家的兴衰在于少年，而少年的兴衰在于教育，教育的支持者则是老师。老师从一定程度上来说，责任关乎民族。所以责任感对于老师而言是相当重要的，是超乎任何一项技能的必备素质之一。如果一个老师丧失了责任感，那他就是一个不称职的老师，就不能在教师这一岗位上工作，这种老师是不允许存在的。在我身边的老师们，都是充满强烈的责任感的。有同学生病了，及时帮他们送去治疗；有的学生思想上心理上出现了问题，老师们及时帮他们分析开导，让他们走出困境。生活上出现了问题，老师们也都尽心尽力的去帮助他们……所有这一切，都是老师充满责任感的一种体现。但是，我们依旧要不断的加强这种责任感，为了我们的少年而努力，争取做一名党和人民满意的好老师。

道之于老师应是……

21世纪的中国，社会各方面都有了长足的进步，与新中国建立之初相比有了翻天覆地的变化，教育事业也是一样，但离大同社会的梦想还有很远，“大同”社会以及教育大同是一幅宏伟瑰丽的理想社会的蓝图。有梦就是理想，为了我们心中这份美好的理想，让我们共同努力，去实现那份大同蓝图，去做一名党和人民满意的好老师。 理想并不能被现实征服，希望的火花仍在黑暗的天空闪耀！

大道之行观后感【篇5】

大道，顾名思义，在古代即指政治上的最高理想。而大道之行也，意思就是在大道施行的时候。而《大道之行也》这篇文章就是全面的描绘了一个如同世外桃源般的美好世界；人人都能安居乐业；人人都能得到社会的关爱；货尽其用，人尽其力。虽然这种想法在现实生活中不免显得有点荒诞离奇，但却阐明啦作者对大同社会的向往和对美好生活的追求。

我们可以想象一下，在那个物质条件极差、生产力水平低下、科技极不发达的情况下，仍然可以幻想美好生活。然而我们的祖国现在正一步步的走向繁荣昌盛，在向现代化进军的途中，我们的祖国取得了一个又一个令世界瞠目的成果。并且，国家也大力提倡救济老弱病残的活动，成立了许多关心社会每一个人的基金会，以更好的保障老弱病残人的生活。这不就是我们努力成为大同社会的标志吗？

我相信，只要我们从现在起努力学习，奋发图强，就一定会让我们的社会成为大同社会的。

大道之行观后感【篇6】

改革开放以来，中国的道路问题、方向问题日渐成为一团笼罩在广大党员干部和人民群众心头的疑云，挥之不去、驱散不尽，而且这种疑惑随着经济的发展、改革的深入越发浓重，马克思主义信仰和共产主义理想信念的大厦就在这种不断加深的疑惑中日益风化破损，濒临倒塌。如何力挽狂澜于既倒，如何让“三个自信”在人民的脑海里扎根？除了党的理论工作者在试图用经典的马克思主义注解当前中国的发展道路外，很多有识之士都在思考着这个事关中国前途命运的大问题，而且，相较于纯粹官方背景的口径化解读，这种思考往往更务实，更具建设性。由五位青年学者共同完成的《大道之行》无疑就具有这种特质。

本书在分析我国治理体系和治理能力的得失的基础上，诚挚指出在新的经济和社会形态下如何改善党的建设如何坚持走社会主义道路。正如该书作者们坦承的那样，“作为共产党员，我们不屑于隐瞒自己的立场与观点；作为学者，我们不惮于尖锐的批判与颠覆性创新。像开垦过的大地裸露自己灵魂一般，我们捧出我们的心灵”，本书的立场观点与他们的良知同样掷地有声。更难能可贵的是，他们为我们如何通向那个我们一直都说不清道不明的“圣地”——社会主义——设计了明确的方案，以卓越的政治智慧和巨大的理论勇气将一个“空中楼阁”的抽象概念描绘成了一幅生动的施工蓝图，这可以说是一个前无古人的创举。无论最终的结果如何，我们的信仰终于从不可望不可及的远处，翩翩走来了。

本“方案”从文明、政治、社会、基层、经济五个领域分析得失，提出走向社会主义的方法和路径，这些植根于中国发展现状基础上的思索无疑是客观、理性和深刻的。其逻辑起点，是必须对当前已呈脱缰之势的“资本逻辑”进行制约，给它戴上“笼头”，防止其“获得支配其他领域的最高优先性”。资本这个“必要的恶”，放出制度的牢笼后，“已经渗入中国政治生活的方方面面”，如果等到它“对政治权力的驯化和对于人民民主的阉X割”时，社会主义的“南辕”就可能行进在它所希望的“北辙”上了。只有将“资本逻辑”纳入到“政治逻辑”的统摄之下，同时不断加强政治主体性、国家自主性、人民主体性和资本社会化建设，天下为公的“大道之行”将在我们坚实的脚步中昂首向前。

政治主体性。就是要通过有效的建设，使中国共产党始终保持具有高度的政治敏感与政治觉悟的政治主体，在长期执政过程中始终不能遗忘、偏离、背弃革命的理想与信念，“确保资本的逐利性不会冲击、动摇、瓦解社会主义国家的存在与共识”。要在重建“自我经典体系”的基础上，以“类宗教”组织为目标，通过“实修”来动员广大党员践行远大理想和坚定信念。

国家自主性。由于政治的主体性，决定中国政府有着不被资本轻易“俘获”的自主性，并能在“很大程度上做到为人民服务”。然而官员个体与市场主体间的利益纠缠，“可能扭曲政策的方向”，从而给国家的自主性带来隐性的侵害，同时损害执政党自身的先进性、代表性、纯洁性。官员个体的变异，特别是普遍存在的“一家两制”问题是植入国家自主性肌体上的一只“特洛伊木马”。要通过建立“看得见”的授权机制和问责机制，在干部选拔和考核中嵌入更多更有效的民主“防火墙”，防止“木马”作乱的可能。

和非赢利方式组织起来”，将业已分化的群体重新整合成一个“命运共同体、伦理共同体和文明共同体”。

资本社会化。马克思主义经典作家关于“生产资料公有”的设想，是对我们的现实道路构成质疑的主要因素。文字游戏式的理论创新，往往缺乏说服力，更没有在人民群众中达成必要的共识。然而，“资本社会化”理论的祭出，终于让人们看到了“从根本上打破资本的私人垄断，打破资本对知识的雇佣，打破资本对劳动的雇佣”的希望，看到了“资本服务于人民”的希望，看到了“劳动者主体性解放”的希望。到那时，“通过社会制度的有效安排”，“即使不出卖劳动，也可以维持基本的生存”，“许多人真正投身于自己感兴趣的事业”……

虽然，这并不是我们原来所渴望的那种理想化的社会，但是，无疑这不再是一个“乌托邦”式的臆想，而是可望又可及的存在。其实，无论是社会主义还是共产主义，所追求的本不应该是生活上的无止境的享受与物质资料的无节制的索取，而应当是基本生活条件满足基础上的精神生活的不断丰富与提升。这使我想起了梭罗的《瓦尔登湖》，梭罗在瓦尔登湖畔两年多的极简生活，通常被看作是一次超验主义的实验，他以满足极低生活标准的劳动换取充足的自由时间“专注于自己想做的事情”，这种当时康科德人眼中的游手好闲，在今天看来难道不是对自己“主体解放”的一次勇敢尝试吗？

大道之行观后感【篇7】

近日，认真学习了江苏海事局马小峰书记推荐的《大道之行——中国共产党与中国*》一书，让我对中国共产党和*的认识进一步提高，也是一次难得的理论学习机会，提高了我对当今世界的认识观和辨识能力。有几个感悟想分享一下：

1、去伪存真

该书从正道上深刻讲解了当今中国共产党和*的理论知识，达到了以正视听的效果。在纷繁繁杂的各类信息中，我们要去伪存真，要提高个人的政治辨识能力。现在信息渠道非常多，网络、微信等，看似学习不全面、不扎实的我们，了解了很多知识信息的面，但殊不知在此类信息中良莠不齐，应该说真理是少数的、零碎的、不系统的，但是由于我们阅读人的水平限制，对各类信息中提到的都认为有些道理，以至于不了解这些信息背后隐藏的深意，有些是哗众取宠引人眼球的，有些是避重就轻故意炒作的。《大道之行》让我们系统性、全面性地学习当今中国共产党和*的理论知识，提高鉴别能力，解答在日常政治生活中的疑惑，具有非常重要的作用。

2、任何一种社会制度都需要持续改进，在不同的历史时期履行相应的历史使命

从历史上看，没有一个社会制度是保千年的。每一个制度都有其优缺点，只不过一些顺应社会发展规律、考虑老百姓利益的朝代时间更长些。共产党经过这么多年发展，使5亿人民摆脱了贫困，高铁、航天、军事、经济的发展，无一不证明了中国共产党的无比英明。但是，每个历史阶段都有相应的历史使命，不可能顾及方方面面，因此，方面走得快了点，有些方面走得慢了点，有些方面左了点，有些方面右了点。要把它摆到整个历史潮流中去看，绝对不能孤立地看待。将一件小事无限放大，从而影响对整个*和共产党的评价，这些都不是客观的，不是正确的分析方法。我们也坚信共产党在领导全国人民做好更多的事，但是事有侧重、有先后，有国际形势，也有内部的问题。共产党需要解决是13亿人民的生存发展的问题。我们要相信社会制度制度会不断地完善改进。

3、从来没有救世主，一切都要靠自己

这个世界是任何人都要靠自己，只有自己坚强才是真正的坚强。治大国如烹小鲜，国家的治理也是如此。我看到当年的共产党和国民党的一个根本区别，就是国民党要扮上帝给人民送"慈善"，共产党则是要人民自己当家作主，让人民组织起来解放自己。这个世界上没有上帝，没有不劳而获的事情，只有通过自己的勤奋努力奋斗，才能够过上幸福的生活。同样，在社会发展中存在的各类矛盾，我们不能盲目相信"外来的和尚会念经"，不能相信资本主义的一套能解决我们*的问题。我们要靠我们自己，根据我们自身的环境，结合我们的人文实际，自己为自己提出解决的方法之道，只有自己才能救自己。而我们中国的自己，就是在中国共产党领导下的依靠人民群众，纲举目张，所以必须要坚持中国共产党的领导，绝对信任服从共产党的领导，在此基础上的群众路线才能焕发旺盛的生命力。

4、中国的传统文化思想能量巨大，必须要汲取符合时代潮流的知识

中国的历朝历代都有其局限性，比如有天子，一切为皇权服务，但也延续了几千年，其实也说明了中华文化的优越性。中国是人类历史上唯一延续的四大文明古国，其中最连续的就是文明。能够延续5000年，当中自有其道理，但是有些舆论鼓噪西方资本主义的优越性，不知道中华文明能够连续到现在是各类文明的融合和发展，不了解我们的古文化中有我们人类历史的精粹。举例而言，新加坡、台湾、日本、韩国这个当年的亚洲四小龙，能够在20世纪脱颖而出，令世人瞩目，但经我思考有个共同点，就是都有受中华传统文化思想熏陶的国家。而我们当今之中国，只要继续发扬民主、集中、公正、公开，在原有中华传统文化思想的影响下，在中国共产党的领导下，带领全国人民共同建设，一定会达到中华民族在人类历史上的另一个腾飞。

大道之行观后感【篇8】

3从来没有救世主，一切都要靠自己

这个世界是每个人都依靠自己，只有自己的坚强才是真正的坚强。治大国如烹小鲜，国家的治理也是如此。我看到，当是国共两党的一个根本区别是，国民党想做上帝，给人民送‘慈悲’，而共产党则希望人民当家作主，让人民自己组织起来解放自己。

这个世界上没有上帝，没有不劳而获的事情，只有通过自己的勤奋努力奋斗，才能够过上幸福的生活。同样，在社会发展中存在的各类矛盾，我们不能盲目相信'外来的和尚会念经',不能相信资本主义的一套能解决我们社会主义的问题。我们需要依靠自己，根据自己的环境，结合自己的人类现实，为自己提出解决方案。只有我们自己才能拯救自己。

而我们中国的自己，就是在中国共产党领导下的依靠人民群众，纲举目张，所以必须要坚持中国共产党的领导，绝对信任服从共产党的领导，在此基础上的>群众路线才能焕发旺盛的生命力。

中国传统文化和思想蕴藏着巨大的能量，必须学习符合时代潮流的知识。中国历代王朝都有其局限性，如有天子，都为皇权服务，但也延续了几千年，这也显示了中国文化的优越性。中国是人类历史上仅有的四大文明古国，其中最具延续性的是文明。它能持续5000年有其自身的原因，但一些中国共产党人吹嘘西方资本主义的优越性。他们不知道中华文明可以继续是各种文明的融合和发展，也不知道我们的古代文化具有我们人类历史的精髓。

举例而言，新加坡、台湾、日本、韩国这个当年的亚洲四小龙，能够在20世纪脱颖而出，令世人瞩目，但经我思考有个共同点，就是都有受中华传统文化思想熏陶的国家。在今天的中国，只要我们继续发扬民主、集中、公正、开放，在中国原有的传统文化和思想的影响下，在中国共产党的领导下，带领全国人民共同建设，就一定能够实现人类历史上的中华民族。

大道之行观后感【篇9】

自古以来，人们就追求和平与稳定。而真正对我们有进步意义的和平就正如这篇文章所述，我们应当遵守一定的法则，那就是“天下为公”，而公天下就是所有的政治家与人民所渴望的理想社会，这与陶渊明的虚构的“理想社会”不同，陶渊明的这种避世思想是不可取的，并且是永远也不可能实现的，唯有公天下的思想是积极的，是要通过努力才可以实现的，我们应当为之献出自己的一份力。

大道之行也读后感 （三）

《大道之行也》它是选自《礼记·礼运》开头部分里的一段话，是儒家经典之一，( )是西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪论着加以辑录、编纂而成，共49篇。礼运，《礼记》篇名，大约是战国末年或秦汉之际儒家学者托名孔子答问的着作。主旨是阐明儒家理想中的“大同”社会的基本特征。

表达的是孔子在战乱非常多的春秋时期，迫切希望有一个太平盛世的出现这一感情的吧？他认为在大道施行的时候，定能形成一个“天下为公，选贤与能，讲信修睦”的一个“大同”社会。但在战争年代，这个愿望是不可能实现的！

《大道之行也》可谓是当时政治上的最高理想；它也是儒家理想社会或人类社会的最高标准。

读完本文理解了文中“大道”就是指治理社会的最高准则，其治理的效果就是国泰民安的理想状态。文中孔子关于“大同”社会的思想。“大同”社会是夏以前的社会形态，过去有“孔子以五帝之世为大同”的说法。

由此可见，“大同”社会是以“五帝之世”的传说为依据，经过加工提炼而后构想出来的一个理想社会模式，孔子的原意是建立一个合理的社会，以消除现实社会中的黑暗现象和不合理的地方，因此，孔子“大同”理想社会源自于“五帝之世”，同时又高于“五帝之世”。“大道”和“大同”都是当时人们头脑中的理想境界，两个词中带有明显的理想色彩，寄托着人们对未来生活的美好向往。

本文从三个方面来说明“大同”社会的基本特征的：①人人都能受到全社会的关爱；②人人都能安居乐业；③ 人人都珍视劳动成果，但并不自私。表达了作者迫切希望出现一个太平盛世的思想感情。

大道之行观后感【篇10】

天下为公，选贤与能②，讲信修睦③。故人不独亲④其亲，使老有所终，矜(guān)、寡、孤、独、废疾者⑤皆有所养，货恶其弃于地也，力恶其不出于身也，是故谋闭而不兴⑩，盗窃乱贼而不作⑾，是谓大同。译文在大道施行的时候，天下是人们所共有的，把有贤德、有才能的人选出来（给大家办事），（人人）讲求诚信，崇尚和睦。因此人们不单奉养自己的父母，不单抚育自己的子女，要使老年人能终其天年，中年人能为社会效力，幼童能顺利地成长，使老而无妻的人、老而无夫的人、幼年丧父的孩子、老而无子的人、残疾人都能得到供养。男子要有职业，女子要及时婚配。（人们）憎恶财货被抛弃在地上的现象（而要去收贮它），却不一定要自己私藏；（也）憎恶那种在共同劳动中不肯尽力的行为，而不一定为自己谋私利。就不会有人搞阴谋，不会有人盗窃财物和兴兵作乱。

牛奶动画作文范文6篇

作文是赋予言语以情感的过程，通过写作可以更加全面深入地揭示文学作品和好文章的思想内核。创作一篇优秀的作文需要花费时间和精力，还在为写出好作文而烦恼吗？笔稿范文网编辑精心筛选出一篇内容丰富又深入的文章让大家收获颇丰，如果你觉得这个很有用别忘了分享给你的朋友们！

牛奶动画作文(篇1)

周末，我和爸爸到商场买了一个实验包，一会到家我就准备做小实验。做什么实验好呢?就做牛奶动画这个实验吧!

我从厨房里拿出了一个盘子、洗洁精，又从实验包里拿出了一支滴管、两瓶色素。我先往盘子里倒入牛奶，只见雪白的牛奶没过盘底，我多么想尝一口，可还是忍住。接着我在盘子中央滴了一滴蓝色色素，在它的周围滴上了另一种颜色的色素。然后我用滴管吸了一些洗洁精，滴入色素中。霎时，盘子里的液体就像打开了电视的开关，演起了节目。只见色素翻滚了起来，像那美丽的花海，又像那燃放的烟花，更像那翻滚的云海。真是太美了!我连眼睛都不舍得动一下了。过了好一会儿，我才发现翻滚的色素慢慢停止了运动。为什么加入洗洁精后，色素才翻滚起来呢?

我急忙去问妈妈，妈妈告诉我：洗洁精含表面活化剂，可破坏液体的表面张力，被扰动的牛奶带动色素翻滚运动，进而绘制出美丽的图案。哦!原来如此，这也太神奇了!我惊呼道。

这个实验包给我的暑假生活带来了许多快乐和知识。

牛奶动画作文(篇2)

牛奶动画，一个独特的艺术形式，给大家带来欢乐的同时，也在传递着健康和幸福的能量。究竟是怎样的一个神奇的过程，让牛奶化身为了如此生动有趣、充满想象力的角色呢？

首先，让我们来了解一下牛奶动画的制作工艺。制作牛奶动画，需要用到的主要材料是液态牛奶。在制作之前，需要对牛奶进行过滤和净化，使其变得更加纯净。接着，将牛奶放入容器中，然后加入一些特殊的添加剂，来为动画角色增添颜色和细节，比如添加巧克力，使得牛奶动画更加立体、真实。

接下来，就是需要一定的技术和技巧，来将液态牛奶和添加剂逐渐凝固成各种形状的过程了。这一过程中，需要使用一些特殊的器具，如口袋妙手，以及各类的模具，来协助制作。这些工具的使用，需要非常的熟练和娴熟。

在制作过程中，特别需要注意的是，要让牛奶动画看起来更加自然、生动且有趣。在造型上，需要准确地把握好动画角色的表情和动作，使得动画角色更加形象、立体，有呼吸、有生命。而在颜色和材质上，需要更加细致入微，把握好每一个细节，以打造出更加真实、精美的作品。

当制作完成后，牛奶动画会在一个封闭的环境中进行保存，使其尽可能地保持稳定和不腐坏。同时，也要防止外界的温度、湿度等不利因素对其造成影响。此外，在呈现牛奶动画时，还需要特别注意档次和新鲜度，让观众获得最佳的视觉体验。

总之，牛奶动画是一项既有科技含量、又富有人文和艺术价值的前沿艺术。在享受它带来的欢乐和创造力的同时，也需要更加了解其制作的工艺和精湛的技巧，才能真正感受到这一艺术形式的魅力所在。

牛奶动画作文(篇3)

大家一定都看过动画吧？可是，你们看过用牛奶做成的动画吗？今天我就要做一个有趣的实验——“牛奶动画”。

实验前，我按照说明书准备了一个纸盘、一瓶牛奶、一瓶红色色素、两根滴管和一小杯洗衣液，然后怀着激动的心情开始了实验。

我先拿出一个纸盘，往里面倒入新鲜的牛奶，接着拿出一根滴管吸了一些红色色素，然后往牛奶里滴几滴，又把牛奶和色素搅拌均匀，最后用另一根滴管吸几滴洗衣液滴入牛奶中间。我满怀期待地盯着牛奶盘，希望出现说明书上所说的“壮观的‘牛奶动画’”。可是，我等了半天，牛奶盘里也没什么大的变化。唉，我的实验失败了，但我并没有气馁，我拿起说明书仔细地研究起来。

后来，我发现原来把色素滴入牛奶后是不用搅拌的。于是，我又开始继续挑战！当我重新把色素滴到牛奶中后，我不再搅拌，而是立马把几滴洗衣液滴到色素上。果然不出我所料，盘中的牛奶夹杂着色素动了起来。一开始是中间的色素迅速向四周扩散，接着又有色素从底下冒出来，形成了一朵美丽的菊花。菊花散开后，又有色素在牛奶里不停地翻滚着，就像一片片鱼鳞。色素在牛奶里不停地流动着，形成了一部部不同的“牛奶动画”，看得我眼花缭乱！

实验成功了，我高兴得一蹦三尺高，赶紧喊妈妈过来一起看这千变万化的“牛奶动画”。妈妈告诉我：这是因为洗洁精含表面活性剂，可破坏液体表面张力，被扰动的牛奶带动色素翻滚运动，进而绘制出美丽的图案。“没想到一个小小的实验还藏着这样的奥秘呀！”我不禁感叹起来。

千变万化的“牛奶动画”可真有趣呀！在今后实验的道路上，我要不怕失败，勇往直前，这样才能摘到科学的果实。

牛奶动画作文(篇4)

牛奶动画

牛奶动画，这个熟悉而又亲切的名称，几乎每个人都曾在儿时的记忆中听闻过，它陪伴着我们度过了无数个午后和周末。也许它已经淡出了现在的儿童学习和娱乐市场，但它的影响力仍然存在于我们每个人的心中。

牛奶动画由两个看似不相关的词组成，而正是这样一对看似矛盾的词将两者完美地结合在一起，创造出了一个充满想象力和创意的世界。它是一种注重细节和生动表现的动画艺术形式，以精美细腻的画面和温馨感人的故事情节而闻名。

回到十多年前，当我还是一个充满好奇心和梦想的小孩时，每当放学回家，我都会第一时间打开电视，寻找那熟悉的声音和画面。牛奶动画的一开场，就仿佛有一只魔法手，轻抚着我的内心世界。它将画面拉近，让我感觉自己置身其中。简单的故事情节，让我易于理解，却同时又能通过寓意和深意，给我带来思考与启发。

我们的主人公通常都是一些可爱的动物，他们有着人类的情感和行为，但又不失动物本身的特点。他们和我们一样，也有各种各样的身世和背景。有着快乐童年的小兔子，有坚强乐观的小鸭子，还有善良勇敢的小猪猪。通过与这些动物们的冒险和成长，我学会了如何与他人相处，如何勇敢面对困难，如何成为一个真正的朋友。

牛奶动画所传递的价值观是他们成功的关键。它鼓励我们勇敢地面对生活中的挑战，并从中学到宝贵的经验和教训。正是这些能量和动力，推动了我们继续前进，不断追求自己的目标。它告诉我，失败并不可怕，只要我们愿意尝试并从中学习，我们总能找到成功的路径。

除了故事情节，牛奶动画还以其卓越的艺术制作而闻名。每个角色都有着独特的外表和个性特点，从细腻的表情到色彩的运用，每一个细节都显示着制作团队的用心和精益求精。这些画面不仅给孩子们带来美的享受，更能引起他们对艺术的兴趣和探索。

牛奶动画不仅在电视上展现，更在我们的生活中产生了深远的影响。它激发了我们对创造力和想象力的追求，也激发了我们对美好事物和价值观的追求。如今我已长大成人，但每当想到牛奶动画，我的内心仍然充满了童年的希冀和梦想。

牛奶动画，一个伴随着多少人成长的品牌，如今也许已经逐渐离我们而去，但它对我们所带来的影响却是永恒的。它教会了我们如何梦想，如何成长，如何与他人共处。也许在未来的某一天，我会将这段美好的记忆传递给我的下一代，和他们一同感受那美好的童年时光。

牛奶动画，谢谢你带给我们的欢笑、感动和陪伴！

牛奶动画作文(篇5)

牛奶是常见的饮品之一，它不仅对于儿童的生长发育有着重要的作用，同时对于成年人的饮食也具备着不可或缺的重要性。而近年来，随着科技的不断发展，各式各样的牛奶动画开始受到越来越多人的欢迎与追捧。这些神奇的牛奶动画不仅在营养上，更在视觉上为广大消费者带来了意想不到的惊喜与快乐。

在这些牛奶动画中，最为常见的就是“牛奶怪兽”了。牛奶怪兽是一种有着可爱外表的小怪物，它的身体是白色的牛奶，头上戴着一顶可爱的帽子，腰间则系着一身颜色缤纷的毛绒花环。这些动画往往将牛奶怪兽塑造成为一种“明星”角色，它们会在音乐的引导下展示出健康、活力和快乐的一面，让人们感受到饮用牛奶所能带来的健康和快乐。

除了牛奶怪兽，还有一些特别受欢迎的牛奶动画，比如“朵拉探险”中的牛奶动画。这些动画在朵拉的探险故事中频繁出现，往往扮演着一种角色或者说是一种道具。比如朵拉和她的朋友们需要前往远方的山区，那么这时候就会出现一个牛奶动画，它们会在山路崎岖的道路上为朋友们送上牛奶，让他们能够及时地补充体力。这种牛奶动画在朵拉探险中也占据着重要的位置，它的出现不仅仅代表着牛奶的重要性，更反映了牛奶这种饮料在人们心中的地位。

此外，在一些国际知名的运动会上也常常可以看到牛奶动画的身影。比如在奥运会上，牛奶动画往往会出现在电视屏幕前，为所有观众宣传牛奶的重要性，同时也为奥运会注入了一份儿时的欢快和快乐。

总的来说，神奇的牛奶动画不仅在营养上起到了重要的作用，同时也在人们的视觉与心理上带来了重要的作用。这些可爱的角色既带给人们视觉上的快乐，同时也为牛奶这种饮料赋予了更多的人文含义，成为广大消费者心目中的一种重要的精神符号。

牛奶动画作文(篇6)

牛奶动画，作为一种在中国风靡一时的动画形式，受到了广大观众的喜爱和追捧。它以可爱、搞笑的角色造型和有趣的故事情节吸引着人们的眼球，成为了许多人童年时代的美好回忆。

牛奶动画的角色设计非常独特，常常以动物为主角，通过夸张的形象和表情，将平凡的日常生活变得有趣起来。无论是胖嘟嘟的小猪乔治、机智灵活的蓝胖子，还是调皮捣蛋的熊大熊二，它们都给人以深刻印象。这些可爱的角色形象与人们的童年记忆紧密相连，每一集都能给人们带来快乐和欢笑。

除了独特的角色设计，牛奶动画还以剧情生动有趣而著称。它以幽默搞笑为主线，通过情节的设置和故事的发展展现出一个小小世界的精彩。比如，在《熊大熊二》中，每一集都充满了熊大熊二的恶作剧和搞笑片段，让人捧腹大笑。而在《小猪乔治》里，小猪乔治的天真可爱和执拗使得他的生活变得丰富多彩，观众们时刻跟随着他在冒险中成长。这些有趣的故事情节，无论是孩子还是大人都能找到共鸣，从而加深了观众和角色之间的情感联系。

牛奶动画的制作并不简单，需要团队中每一个人的共同努力。其中，绘画师们负责角色和背景的描绘，他们通过细腻的线条和色彩塑造了一个个可爱的形象。配音员们则通过声音的传递，给每个角色赋予了独特的个性。编剧、导演、音效师等众多专业人员也为牛奶动画的制作贡献了自己的力量。他们的辛勤付出，使得牛奶动画的品质得到了大幅提升，吸引了更多的观众。

牛奶动画的成功并非偶然，其中的一大原因是它传递的正能量。无论是牛奶动画中的主人公，还是他们所遇到的困难和冒险，都能通过积极乐观的态度和勇敢无畏的行动面对问题。观众们通过牛奶动画，不仅可以从中学习到一些道理，还能获得启迪，增加对生活的积极态度。牛奶动画所传达的这种正能量，使得它在中国乃至全球范围内受到了广泛赞誉。

牛奶动画以其独特的角色设计、有趣的故事剧情和传递的正能量，成为了中国人民心中的经典。它不仅给人们带来了欢笑和快乐，还陪伴着许多人度过了童年时代。相信在未来的日子里，牛奶动画将继续创作出更多经典作品，为观众们带来更多美好回忆。

动画片口号52句

口号是现代社会中不可分割的人类精神产物。口号是传递生命意义的重要视角，适合摘抄在本子上的优秀口号有哪些？经过耐心寻找笔稿范文网编辑筛选出了一些关于动画片口号的相关文献，对于您对这篇文章的投入和赞赏我们诚挚地表示感谢！

动画片口号(1--17条)

1、我始终相信，在这个世界

2、“赢了，赢了又怎么样。”流川枫——《灌篮高手》

3、运动、恋爱都消极对待

4、但是无论如何被伤害，如何痛苦，也还是想再做一次梦，从心底爱上一个人。——《NANA》

5、我无所谓啊，反正人类多多少少都有些不正常。——《言叶之庭》、就像是柔软的心灵会发出暖暖花火，如此美好。——《萤火之森》

6、无论多激烈,一个人心中存在希望,就会发生不可思议的力量——《未来日记》

7、对你的思念之情与日俱增，明白的说吧，我被你迷得神魂颠倒，璎姬，成为我的妻子吧！

8、就像罐装饮料自动售货机一样。你把钱放进去，它就会给你解渴，但它不会给你任何东西，直到你把钱放进去。金钱买不到人心。名侦探柯南。

9、也遇到了好奇少女千反田爱瑠，

10、陌生人的雨伞打湿了校服的下摆，有人的衣服被樟脑球的强烈气味熏湿，其他人的体温靠在背后，泥泞的空调风摇摇摆摆地吹在脸上。文字和树叶的花园。

11、即使是娼妇，即使前方等着自己的是破灭的命运，英雄也不会见死不救！

12、我俩到那儿的时候，好点的位置基本没有了，我望着攒动的人群，内心里似乎期待着什么，正彷徨间听见他在叫我的名字，我的脸立刻发烫，眼睛不知看哪里，好在人多嘈杂加上夜晚的幽暗，为我掩饰了当时的窘态。

13、虹猫：蓝兔是生是死，我们都在一起;蓝兔：我蓝兔要嫁也要嫁盖世英雄;黑小虎：什么是正什么是邪，我一心只为我爹爹;蓝兔，我的卑鄙都是因你所致——《虹猫蓝兔七侠传》

14、手拿菜刀的嗜血黑化吃货殿下（

15、英国的专家给出了这样的答案：“我们知道美国的大学生联赛是针对职业运动员的，而英国是面向的是半职业的运动员，如果要成为职业运动员，那么英国的孩子会选择别的道路，这和他们的理念有关系。”

16、想哭就哭吧，长大了想哭却不能哭的情况有的是。《Clannad》

17、我气得脑血管都要爆开了！——《某科学的超电磁炮s》

动画片口号(18--34条)

18、是人都会有私心，吴娃也不例外。她从不张嘴求赵武灵王为她或家人办事儿，从未干政开后门，这一点儿让作为君侯的丈夫很满意，满意到愧疚于她的地步。

19、女人的逻辑，爱情的考验

20、做朋友，不需要资格！

21、明年夏天他肯定不会再到那个地方来。这一定是最后一次了。银，萤火虫森林。

22、是我害了他。我干嘛要对一个孩子，讲那些我自己都做不到的大道理……——《魁拔》

23、命运注定我是生活在黑暗之中，也注定我是黑暗中的强者。——夜凌云

24、八戒八戒，心肠不坏，八戒八戒，傻的可爱。——《天上掉下个猪八戒》

25、教师与幼儿一起欣赏动画。例如：

26、唯有本花在散发单身狗的清香。

27、人们总是自顾自地期待，如果没有按照他们的想法来做，就会觉的被背叛了，然后辱骂别人，与其像这样失望，不如一开始就别扯上关系，与其受到伤害，不如从一开始就独自一人。——《NORN》

28、“你说什么，阿姨”

29、如果——我是说如果，有人跟你说能用魔法实现任何愿望，你会怎么做？——《魔法少女小圆》

30、骂人可以不带脏，干架也不见得非得动拳头！――《海贼王》

31、罪吗？这是由人类根据自己的意愿来决定的。寄生兽。

32、只有怀揣梦想才能拥有自己的风格——《名侦探柯南》

33、即使现在形单影只，明日依旧充满希望，你已化为一阵风，轻抚我的脸庞。——《哈尔的移动城堡》

34、我不害怕等待，因为我等待得越久，我就会越快乐。名侦探柯南。

动画片口号(35--51条)

35、动漫经典语录：在茫茫人海中相遇相知相守无论谁都不会一帆风顺，仅有一颗舍得付出懂得感恩的心才能拥有一生的爱和幸福。——《哈尔的移动城堡》

36、不得不说，程建军挺有能耐。此人作假可以登峰造极，但是心术不正，最后浪子回头，也算一个正面宣传吧！

37、“是的，大家永远都是我带过的最棒的一届毕业生。”来自教师。

38、妖精，快放了我爷爷。——《葫芦娃》

39、请幼儿观看根据动画片改编的图画书。告诉幼儿，图画书能将动画画面保

40、出处不明，疑出自喜羊羊的某部

41、我的强大源于我所背负的沉重。——《斩·赤红之瞳》

42、银对松本乱菊说：“如果你明日开始将化为蛇，开始噬人，用那张噬人的大嘴，大叫着仍然爱着我，我到底还能像今天一样，说出爱你这句话吗？”

43、“可不是萨克啊跟萨克”(兰巴?拉尔/机动戦士高达)

44、当你在我身边时，我从来没有羡慕任何人。

45、如果那就叫做聪明，我宁愿一辈子做傻瓜。——《火影忍者》

46、现实是最无聊的答案，这就是真理。生命的游戏。

47、你们用火，我们当然也用一点火。可是太多火，是没什么好处的。将森林化为灰烬只要一天，但是用水和风培养出茁壮的森林却要一百年。——《风之谷》

48、魔女的遗传，画画的遗传，做面包的遗传，每个人都有他与生俱来的特质。——《魔女宅急便》

49、终究要回到永远，重新出现那叹息。即使你想要忘记，记录还是写在你身上。空虚的领域。

50、才是最纯洁无瑕。

51、就决定是你了!《宝可梦：就决定是你了!》

52、一旦接受了这种设定