难忘他的微笑作文|难忘他的微笑作文（锦集十五篇）

难忘他的微笑作文（锦集十五篇）。

在学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的难忘的微笑作文，欢迎阅读与收藏。

难忘他的微笑作文 篇1

在我上三年级的时候，有一位老师彻底改变了我的性格。我以前很内向，不愿意和别人交流，从不喜欢笑，同学们都说我是冰做的。直到美术老师李老师来了，她那甜甜的微笑打动了我，也改变了我。

有一次上美术课时，李老师让我们画自已最喜欢的卡通人物，我特别喜欢《侦探学园Q》里的冷酷侦探“天草流”。他是从来不笑的，还有那凶残的目光。当我画完“天草流”的素描后，李老师将我的作业本拿了过去说：“下课到我办公室来一下。”

下课了，我怀着忐忑的心情推开她的办公室，“报告!”李老师见我来了忙说“快过来!”我走过去发现老师也画了一张“天草流”的素描，她微笑着对我说：“老师也喜欢“天草流”，其实我来这个班时就注意到你了，你从不爱笑，像“天草流”，如果说嘴是人沟通器官的话，那微笑就是视觉的沟通，它能使你与别人友好相处，“天草流”不会笑，每天都绷着一张脸，那多难受呀。”我听了后会心一笑。

接下来的几个月，我渐渐地学会了微笑，和同学们多了一份交流，成了许多同学的好朋友。上课也积极举手发言，学习成绩也进步了，期终考试时我还取得了优秀的成绩，同学们一致推举我为“三好学生”呢。放假时，李老师还画了张我脸部素描画送给我，画中的我带着浅浅微笑。

李老师的微笑改变了我的“人生”，微笑让我终身难忘!

难忘他的微笑作文 篇2

只有流过血的手指，才能弹奏出世间的绝唱；只有经历过地狱般的磨炼，才能拥有创造天堂的力量。(泰戈尔)—题记

NbA巨星科比·布莱恩特，他的篮球之路非常艰难。

1996年NbA选秀大会，科比被黄蜂选中，开始了他的NbA生涯。

刚开始，科比在黄蜂不得重用，几乎被排斥于队外。后来，希望出现了，他被交易到了湖人。作为湖人主帅的杰克逊让他担负起湖人王朝中锋加后卫的责任。

一帆风顺。他和奥尼尔共同努力，获得连续三个赛季的总冠军，缔造了湖人王朝。在赛场上，我们常常可以看到他自信乐观的笑容。

后来奥尼尔远赴迈阿密热火，去追逐他的冠军梦。而湖人选择了年轻的后卫科比，整顿团队，让湖人以科比为核心。科比誓要依靠自己获得一个总冠军，他以为只要自己刻苦训练，在赛场上奋勇杀敌，就能重振湖人王朝。但是，他错了。他没有注意到奥尼尔在时与队中小弟的亲密关系。他失败了。

在20xx年总决赛而对凯尔特人时，湖人全面崩溃，于是在三巨头的49：0的`一股大潮中，湖人不仅弄丢了总冠军，还创造了NbA总决赛输掉39分的纪录。

在重创面前，科比没有堕落沉沦，他勇敢地而对这一切。他豁达勇敢的微笑感染了很多人。又是一年的韬光养晦，又是一年的坚韧执著，看似无望的20xx年过去了，湖人迎来了新生。20xx年赛季他们依靠科比、拜纳姆和加索尔、奥多姆回人，在常规赛中以65胜17负进人季后赛，一路过关斩将，与魔术在总决赛相遇。

科比和他的湖人队紧紧扼住霍华德人的命脉，一路努力，终于在20xx年6月14日，31岁的科比用7年的时间，完成了王者的救赎。

他用出色的表现带领湖人以4：1的优势击败了魔术，完成了他的总冠军梦，并获得了他第一个总决赛最有价值球员奖杯。他用行为告诉世人：永远不要低估一颗总冠军的勇敢的心。

科比为耐克公司做广告的广告词是“走向成功，只要心够决”。

我想科比因为有了这个坚定的信念，才能带领湖人冲击总冠军！所以，只要我们平常人能够认定目标，乐观爽朗地走下去，就一定能成为自己的英雄。

科比，在众星云集的NbA中，你的笑让我记住了你！

难忘他的微笑作文 篇3

他，个子虽然不高，但站在同学面前，却很威武。一头乌黑的头发中增添了细细的白发，显得苍老了些，但在我心中，还是有很高的形象呢！他，就是我的语文老师。

他的语气很平和，一双明亮的眼睛总是闪烁着自信、坚定的目光。清瘦的面庞上在训话时会有很严肃的神情。但是在他的面前，我却没有一丝胆怯。因为他已经教了我们一年，我们知道，一般情况下，他是从不会随意地批评一个同学的，而是当你犯了小错误他总是给你一个警醒的眼神，让你自己体会。当然，在课堂之外他对我们也是很不错的。

记得在五年级的一天，我的手被蜜蜂蛰了，不一会儿就肿起了一个大包，简直疼得不能忍耐。我的心里万分地着急，心里就想：“怎么办？怎么办？”因为当时在学校里，我只能忍着，不过幸好蛰的'是左手，要是右手，我连字都写不成了。看着我的手越肿越大，大得像个馒头似的，已经没有一点知觉了，而疼痛就像针扎在我的心里那样的疼。

不知不觉就过了三节课，上午第四节是语文课，老师一来我就跑上讲台，问：“老师，如果手被蜜蜂蛰了，要用什么药？”老师第一反应就是问我：“怎么了，你被蜜蜂蛰了？”我点了点头，努力不让眼泪掉下来。接着老师又说：“把手拿过来我看看，我帮你把蜂针挤出来？”我摇了摇头，说：“不，我害怕疼！”这时老师从衣兜里拿出一瓶芦荟胶——那是他给另外一个学生准备的治疗皮肤伤口的药，刚好在身上，对我说：“你先擦点芦荟胶看下行不行？”于是，老师把芦荟胶递给我，我擦了一遍又一遍，但是没有立刻显现出什么效果，我也就只能慢慢等待了。

下午上语文课时，老师让我上去。我还以为自己又犯什么错了呢！当我怀着忐忑不安的心走上讲台时，谁知道，老师又拿出一个药膏，微笑着对我说：“你试一下这个药看行不行？”就这么一句话，我的眼睛就不由自主地红了起来。接着，老师又微笑着看着我。

虽然在别人眼里，一个微笑并不算什么，但在我心里这个微笑就像一个无价之宝，永远刻在我的心里，刻在美好的回忆里。

闻老师，你的微笑让我知道老师是和蔼可亲的。假如人的记忆会清晰如初，我最想记住的就是你的微笑！

难忘他的微笑作文 篇4

童年生活丰富多彩，自己在领奖台上灿烂的笑容，和伙伴们在山野活泼的身影，妈妈生气时严厉的话语……但随着时间的推移，我都有些记不得了，但有一位老爷爷慈祥的微笑，至今我记忆犹新。

那是一个晴朗的下午，我们一家来到治水广场游玩。景色真美啊！粉红色的桃花一朵挨着一朵，挤满了整个枝丫，它们就像一群顽童，争先恐后地想让人们来观赏自己的艳丽丰姿。河边的鲜花在绿叶的衬托下也绽开了笑脸，散发出淡淡的清香，为公园增添了更多的美意。游客们悠闲地在广场上散步看景，孩子们尽情地玩耍，只有几个清洁工汗流浃背地在扫地。

我和几个伙伴进行着激烈的羽毛球比赛。叫啊，跳啊，我口干舌燥，走到旁边拿起一瓶牛奶一口喝个精光。眼看又一场比赛要开始了，我随手一扔，拿起球拍又要冲锋陷阵。就在这时，有人在我肩膀上拍了一下，我抬头看见了一个老爷爷，满头银发，拄着一根拐杖。他微笑着对我说：“孩子，不能随地扔垃圾啊！和谐社会，人人都要环保，你也应该做一个文明的好孩子呀！”说着，老爷爷很不方便地弯下腰，捡起了我扔的牛奶瓶。

我心中猛得一震，脸倏地红了。一把抢过老爷爷手中的牛奶瓶，飞快地跑到垃圾桶边。一回头，老爷爷正微笑着看着我。我难为情地低下了头，不敢直视老爷爷的眼睛。争当环保小卫士的小报设计我的了第一名，但我真的做到环保了吗？

难忘他的微笑作文 篇5

那是一节数学课。上课铃响过，老师还没有来，班里特别混乱。班长郭号站了起来;“同学们，今天老师生病了，恐怕不能来上课了，我们更应该自觉上好自习课，让老师放心。”郭号话音刚落，王老师就走进教室说;“同学们，对不起，我来晚了，耽误你们上课了。”

孙力惊奇地说;“老师，您病了……，”“你看，我现在不是好好的吗?”可是老师面色蜡白，嘴唇干裂，显然是发着高烧。‘我们继续学习新课……’王老师吐的每一个字，讲的每一句话，仍然那么清晰，响亮，根本看不出他是带病上课。我们正听的津津有味，突然，几颗豆大汗珠从他那和善的脸颊上流了下来，接着，声音也低下来，再后来就什么也听不到了。

只见王老师双手扶着讲台，头深深地低了下去，好像在看教案。透过头发间隙，我看见他双眼微闭，眉头紧锁。显然痛苦正在无情地折磨着他。同学们你看看我，我看看你，都为老师捏一把汗，猛然间，王老师抬起头，面带微笑，又讲了起来。是啊!王老师正是以强烈的责任感和对我们真挚的爱才上完这短暂而漫长的一节课啊!我们被老师这忘我的精神感到了，眼里噙着晶莹的泪花，不约而同地把老师围了起来……

难忘他的微笑作文 篇6

一个微笑，纯洁而美丽，包含着对我的浓浓爱意。

我记得，当时我上六年级，一次发烧，竟使我几日不能来校，我很着急，很着急，过了数日，我病好回校，回到了那充满温馨的教室。

但我们当时快要考试了，我有好多好多听不懂的知识，尤其是语文，老师讲了好多好多写作的技巧，还有好多好多考试时常考的题。我急得眼泪都要流出来了。这时，我们的班主任语文老师帮助了我，耐心地为我讲解，为我辅导，我心中很是感动。她双眸下含情脉脉的眼神，至今难以忘怀。

就这样，我对语文有了极大的兴趣，我慢慢的爱上了语文，那次期末，我的语文98[满100]在班上排第1名，我开心极了。就在发卷时，老师对我投来了，投来了我意想不到的，一个发自内心的微笑，我高兴傻了，呆呆地望着老师。啊，老师美的像个天使！微微打着卷的秀发，白净的脸庞，微弯的眼睛，瞳仁在闪烁，加上那微翘的嘴角，洁白的牙齿，深切的注视着我的目光，我顿时心花怒放，万分喜悦。我们老师很少微笑，即使有，也是没来得及闪烁就消失了。多么难得一见的微笑！此时此刻，我，我眼前竟又浮现出老师的微笑，充满尊重，欣赏，鼓励和期望。

那个微笑，纯洁而美丽，包含着对我的浓浓爱意。感谢那个微笑，我定以优异的成绩相报。那个微笑，至今难以忘怀。

难忘他的微笑作文 篇7

看见他那弯弯的、浓浓的眼睛了吗？看见他眼神里流露出来的神采了吗？不用看别的，单凭他的眼睛，你就知道他在笑。

他为理解一个难点而兴奋，他为发现一句格言而高兴，他为战胜游戏的对手而兴高采烈......总之，无论什么地方，你都能看见他一张用永远不知忧虑和痛苦的笑脸。 也许你会说，是上帝赐予他太多的美好的.东西，所以他才不懂得什么是失意和悲伤。 不，他并不是一个只拥有成功的幸运儿。

那是三年级的时候，正值非典病毒横行霸道。他得了一场大病，整天只能躺在床上。除了吃饭和打点滴，他不能做任何事情。一天午后，他的好友，峰来看望他。峰说了一大堆像“祝愿你早日康复”似的祝福话。而他却好像在听笑话，不时地哈哈大笑，弄得峰丈二的和尚——摸不清头脑。最后他风趣地答了一句，一看你就不安好心，我刚刚在家休息两天，你偏偏想让我去上学。峰变得哭笑不得。

两个月之后，他的病完全康复了。他依旧如同生病之前的样子，整天笑咪咪的。一点也看不出他为落下的功课而发愁的样子。他回到学校的第一次考试，他就考了全班倒数第一。你可能不知道，他以前是全年级的尖子生，老师眼中的好学生。可是这件事情也没能使他难过。他不悲不泣，开始努力学习，遇到不会的题积极问老师和同学。经过一个月的刻苦努力，在期末考试之后，他又重新跃居年级榜首。

难忘他的微笑作文 篇8

岁月匆匆，时光如逝。在我的记忆长河中，有些事情我已经忘记了。像散碎的零件一样无法拼接起来。但是有一件事情就像一个钻石一样永恒不灭。每当我想起那件事情时，就令我终生难忘。

那是小升初考试的前一天，我们还是照常的上课，但是心情却和平常一点也不一样了，因为我们将要再也见不到和我们相处了六年的小伙伴了。

叮铃铃，叮铃铃！下课的铃声想了，这是我们第一次觉得这个铃声刺耳，因为有了有个下课铃我们之间的联系会更少的，这时我们班主任开口了。

孩儿们啊，明天就是小升初考试了，不要紧张，没事的！我们班主任鼓励我们到。

嗯嗯，老师我们知道了，一定会好好的考不会辜负您的期望的！我们一脸诚恳的说到。

这时候老师拿出一袋笔，给我们一人发了一根，让我们明天带着这跟笔上战场一定要考个好成绩。

到了第二天在考场上，我们班的同学们一大早就来到了班里复习，因为我们都是带着老师期望的！

很快我们考完了，老师让我们三天后去初中报道。

到了那一天，我们直接去了初中，考完了试我们不自觉的`回到了小学，都在那静静的坐着谁也没有说话，因为我们知道这可能是我们最后一次坐在这个位置上了，顿时有的女生开始偷偷的摸起眼泪，我也非常的伤心。

这时班主任准备离开来教室关门发现我们都还在都没走，孩儿们，你们在这干什么啊，从此以后是个初中生了不能让老师再着急了到初中要好好学习哈！我们看着老师微红的眼圈顿时泣不成声，我们班和老师一起下了楼老师走之前微微

的给我们笑了一下那种笑不是很高兴是很心酸的那种笑，那个笑容深深印在了我的脑海中。

这件事情虽然已经过去，但是在我心中她永远无法磨灭，它不会像其他事情一样散碎而去，她说先一个钻石一样永远坚固，永远闪亮的存在我的心中。

难忘他的微笑作文 篇9

记得一个上学的早晨，我装满了一口袋妈妈给的板栗，准备在上学的路上吃。

到了楼下，我拿出一颗板栗并剥去了壳，把果肉放入口中，随后把板栗壳丢在了小区的地上。正当我细细地品尝板栗时，一阵脚步声在我身后响起，接着又传来“刷刷刷”的声音。我并不太在意，依旧边走路边开心地吃着板栗。过了一会儿，我发现这个神秘的脚步声一直跟着我。我开始有点儿害怕了，难道有人在跟踪我吗？是谁呢？这时，我是十五只吊桶——七上八下。好不容易走到了小区值班室前，我放慢了脚步，悄悄地向后望了望，可我什么也没看见。停了一会儿，我又接着朝前走，那个脚步声再一次响了起来。不会是鬼吧？虽然我不相信世界上真的有鬼，但我还是有些害怕。我又一次悄悄地望了望后面，那情景令我大惊失色：原来是一位勤劳的清洁工一路跟在我后面打扫我扔下的板栗壳。顿时，我的脸红了……我赶紧捡起刚刚扔下的板栗壳，丢进了垃圾桶，飞也似的跑开了。

当我再次回头看，那位清洁工一边擦着额头上的汗水，一边向我微笑。那微笑，我永远也忘不了!是那微笑告诉我，要做个讲文明、懂得尊重别人劳动的人！

难忘他的微笑作文 篇10

时光荏苒，白驹过隙，岁月的痕迹渐渐被消磨殆尽，唯有你的微笑，仍在心底。——题记

微风拂，柳絮飘，阳光透过树梢，点点亮光。

犹记得初见时，你一袭温柔的白裙，柔软的发梢搭在白皙的锁骨处，一笑两个浅浅的酒窝惹人心醉。那时的我很不起眼且极度胆怯，在这茫茫人群中低着头，双手不安地绞着衣角，缩着身子。你似是看出了我的窘迫，迈着轻巧的步子向我走来，我的心也随着你的脚步而愈发紧张，甚至开始颤抖。终于，你在我面前站定，望着你修长的双腿，心头的.恐惧几乎快要让我哭出来。

“不要害怕，要去勇敢地克服恐惧，相信你一定可以的。”一阵轻柔的声音传入耳中，你的手覆在我头顶，似是有一股奇异的力量驱使着我。抬起头，映入眼帘的便是您那阳光般的笑容。仿佛有什么东西冲破了心底，而后溢满了整个心房。

蝉鸣叫，风浮躁，热浪永无止境，蒸汽环绕。

阵阵蝉鸣扰得人心烦意乱，热风吹过，带来了无尽的燥热，心中的烦闷感不断增强。盯着面前白花花的卷子也完全没有心绪动笔，密密麻麻的黑色字体仿佛在蠕动，啃啮着炎夏仅存的一丝凉爽。蓦地，一颗清凉的薄荷糖闯入我的视线，抬眸便见你清丽的面庞。你俏皮的对我眨眨眼，做了一个“努力”的口型，而后便笑了，似是春花灿烂，开遍了我整个胸腔。糖一入口便带来丝丝清凉，让我在这炎炎夏日中有了依傍。

桃花谢，香芬芳，枝头芳香尽落，绿意盎然。

毕业证书一发下来，便引得众人连连惊叹，短暂的唏嘘过后，接踵而来的便是长久的沉默，伴着淡淡忧伤。你一进班，便聚集了所有目光。

“都愁眉苦脸的干嘛呀，好不容易熬到了解放还不开心啊！”仍旧是您那悦耳的声音，只是也染上了点点悲伤。不似往常一样的一呼百应，只是出奇的沉默。你突然笑了，那样美丽，那样明亮。你孩子气地拿着一支彩笔要在我们的衣服上签名，沉闷的氛围被打破，大家都笑了，你也笑了，只是眼角的红犹为显眼，却又美得惊心动魄……

直到现在我仍记得你的美丽的笑，曾带给我许多温暖与光明的笑。我永远不会忘记，也不可能忘记……

难忘他的微笑作文 篇11

生活中有许许多多的微笑：早上醒来，是母亲慈爱的微笑;上学路上，是行人愉快的微笑;校园里，是同学清纯的微笑;微笑让这个世界变得美丽，让这个世界变得多彩。然而，在众多的微笑中，最让我难忘的是老师的微笑。

老师的微笑无处不在。书声朗朗的教室里，老师的微笑，鼓励着同学们一个个高高地举起了手，争相回答;激烈的田径场上，老师的微笑，让准备放弃的同学信心大增，飞快地冲过了终点;学校的走廊中，老师的微笑，让没有勇气提问的同学说出了心中的疑惑;期末考试时，老师的微笑让我灵感突现，解出了难题;多棱镜上折射出老师的微笑，美工刀下映幻出老师的微笑，老师的微笑流淌在琴键上，倘徉在试管里……

老师的微笑，宛如秋，比春多了几分韵味，比夏添了几丝沉稳，比冬增了几屡温馨。老师的微笑让同学们忘记了所有的不快，从遗憾中领略到了圆满。老师的微笑，是种子，是期待，是希望，在老师的微笑中，寻找一个新的开始。

我就像一棵小草，老师的微笑是纯净的甘露，播洒在我心田;老师的微笑，是我生命中变幻的明灯，在茫茫人海中，为我照亮前方的路……

难忘他的微笑作文 篇12

笑，是一种表情；微笑，是一种最普通的表情。但是，微笑也具有着一种神奇的魔法。我见过无数的微笑，最使我难忘的是一位陌生阿姨的微笑。

那是一个炎热的夏日。因为要买钢笔，我不得不骑着自行车向文具店出发。进入了一个小胡同。一滴汗水从刘海滚落，就要滴入眼睛。我抬起了一只手，准备擦擦汗。可是手还没从脸上划过，车子便撞上了一个小石子。还没等我回过神来，我的车子带着我撞上了一个穿着白色连衣裙、吃着冰泣淋的小女孩。小女孩跌倒在地，我的车子歪在一边，我惊恐的从地上爬了起来，看着周围的一切：我的车子微微变形，小女孩在号啕大哭，白色的连衣裙上已经沾上了泥沙和冰泣淋上的奶油，还有一圈被女孩的哭声所引来的人们。

很久，我缓过神来。明白了——我闯祸了。我忐忑不安的'想象后面的事：小女孩的家人蛮横地把我带到了公安局，接着会把我的父母请来。小女孩的家人会向我的父母要医药费、营养费……我不敢再往下想了，只能像一个做错事的孩子，受着旁人的责怪，等待着家长的处罚。

围观的人越来越多了！“这孩子怎么……”“唉！要是碰上个难说话的……”大家你一言我一语的讨论着。

“让一让！让一让！”一个女人的声音在讨论声中特别突出，我向那边看去。是一位打扮时髦的中年妇女走了过来。在这个空档，我想她肯定是一个会无理取闹的女人。如果那样我不要完蛋了？阿门～

那个女人看也没看我，径直走到小女孩身边，扶起了小女孩，拍了拍小女孩的衣服。然后，才看看我。“对——对不起！”我的大脑中只剩下这一个词了，“对不起、对不起……”那位阿姨看我窘困的样子，微微一笑，说：“没事，没事。回家擦点红药水就好了！”说罢，擦干了女孩的泪水，抱起了她准备回家了。我的心，终于落下来了。

就在这个时候，阿姨回过头，挥了挥小女孩的手，说：“宝贝笑笑！看把小姐姐吓坏了！”边说边给了我一个灿烂的微笑。看着阿姨远去的背影，我也不由自主的将嘴角向向上扬。

生命中，再美再甜的微笑都没有给我留下如此深刻的印象。唯独这个微笑，伴随我成长，教会我宽容。

难忘他的微笑作文 篇13

当灾难突然降临猝不及防，她用微笑面对惊慌；当昔日家园变成一片废墟，她用微笑面对恐惧；当黑暗吞噬整个世界，她用微笑面对绝望；当震撼撕裂大地，她用微笑诠释坚强……那张微笑着的脸一直在我的心头萦绕，镌刻到了我的心灵深处，时刻不能忘记。

五月的空气里总是弥漫着淡淡的哀愁，在那个夏虫刚刚开始鸣叫，栀子花乍吐芬芳的季节，那场对无数中国人来说不可磨灭的阵痛犹如一个晴天霹雳，直击人的心灵。

不知道是第几天，随着电视机上遇难人数的不断上升，五月的天空中，只剩下一片阴霾。眼前不断掠过的是母亲失去孩子痛苦的脸，是丈夫失去妻子不舍的脸，是健全人失去双腿难以接受现实的脸，是……突然，我的视线在那张脸上定格，我震惊，那是一张怎样的脸啊！当别人被灾难吓的不知所措的时候，她的脸上始终挂着恬静的微笑。在一片死寂的废墟里，她的那张微笑的脸，就好像龟裂的土地上萌发出的一株新芽，独自迎接着那灿烂的朝阳。她的眼睛清澈明亮，稚嫩的脸上表现出与她的年龄不相符的冷静与勇敢。一直到从废墟中解脱，她都保持着那灿烂的笑颜，淡淡的笑涡中仿佛盛满了盛夏清晨的阳光，在那了无生机的废墟之间，在那场连天空都为之落泪的浩劫里，迸发出希望的力量。

难忘他的微笑作文 篇14

微笑是一束温暖人心的阳光，微笑是一朵美化人心的花，微笑是洗涤人灵魂的清泉。

一天中午，妈妈叫我去鱼市买鱼，今天中午做我最爱吃的清蒸鱼。于是我直奔鱼市，找了几个摊子询问价钱，跑到了价钱最便宜的摊子，翻了几条鱼的鱼鳃，仔细地看了起来。

不久之后，我就挑好了一条大鲈鱼，我挑着大鲈鱼的袋子，想起了妈妈做的清蒸鱼，我的口水就开始如瀑布似的，不住地往地上流去。

我准备付钱时，老板说一斤10元一共五斤所以是50元，我听了，看了看手中的鲈鱼，感觉不足五斤呀。于是，我和老板开始了激烈的'辩论。

“老板你这鱼明明不是五斤，你就别唬我了，到底多少斤，快说吧！”

“小朋友，饭可以乱吃，话可不能乱说呀！我哪唬你了，我做的是诚信生意。”

不一会儿，鱼摊的外围包了一层又一层的人群，终于有一个人说：“你们别吵了，多了还是少了去公平秤一秤就知道了。”

人群又喊来了几声“对呀！”于是，我和卖鱼大叔去了公平秤，我把鱼一放，公平秤上标到四斤半，人群传来了几句骂卖鱼大叔的话：“生意人就是缺德！没有职业操守，竟然欺骗小孩。”卖鱼大叔被骂得无言以对，我高昂着头瞥了他一眼。不一会儿，鱼市管理员来了，询问了情况后，说：“非常抱歉哈，这公平秤坏了，咱们可不能冤枉好人。”随后，我们又在几个卖鱼的地方一秤都是五斤半！我高昂的头瞬间低下了，我不敢正眼看他。

可是卖鱼大叔却微笑地对我说：“小朋友，回家吧！家人要着急了。”

我看着卖鱼大叔的微笑，心中十分温暖，犹如一缕春天般的阳光照在了我的心中。

如果微笑是人的明信片。那么卖鱼大叔的微笑是什么呢？

难忘他的微笑作文 篇15

暖暖的太阳照着，我们又漫无目的的在大街上并肩走着，又傻傻的相视一笑。看见路旁的薰衣草丛，我捻一缕薰衣草，慢慢让它随风而舞，你笑了，嘴角的那抹淡淡的微笑，像薰衣草一样美丽。心生一种感动，有种千言万语也说不出来的那种感觉……

相依相伴，应该有10年了吧，宁，在这些岁月里，在3652天的日子里，我每天都好快乐，好开心……

宁，不知怎的，我莫名其妙得去了一家舞蹈班，你又莫名其妙的和我穿错了裤子，当时只是莞尔一笑，随后又各奔东西。

我们又都莫名其妙的去了同一家美术班，莫名其妙的转学了，我在6（3）班，你在6（4）班。又是一次偶尔，我看见了正准备放学回家的你。哦，我们同路啊，夕阳的余晖把我们的影子一步步拉长，我们兴奋地在一起谈天说地。从此，便放学时相依在一起。渐渐地发现，我们共同语言真的很多嗳，是老天，把我们这两个原不熟悉的两个小姑娘，莫名其妙的黏在一起？现在想起来，还真是荡漾心湖，给心灵一个小小的悸动。

上初中时，你是后来进去的，我在7（6）班，我妈妈又莫名其妙的抽中了写有你的名字的纸条，从此，我们便再也不分离。

每天下课时，便叫你出去散心，圆圆的鸡蛋脸，真是好可爱！我真忍不住掐你的脸，你尖叫着，飙着你的'海豚音，欢快的，打在一起……觉得，那时候，什么都是美好的，偶尔，回忆起往事，想当年，我们还是两个不知天高地厚的黄毛丫头呢，又傻傻的相视一笑，你的嘴角还是荡漾着薰衣草一样淡淡的微笑，我陶醉了……

在初中，有那么多的不如意，考试失利了；被老师批评了；同学之间闹矛盾了；你，总是在我最无助的时刻伸出援助之手，笑着说：“俺家敏敏可是最棒的，这一点小困难算什么。”

宁，是你让我重拾希望，不让我在阴霾里挣扎，宁，我永生难忘你，还有你嘴角那抹，荡漾着薰衣草的淡淡的微笑……

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成长的答案作文(锦集十五篇)

无论在学习、工作或是生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的成长的问题作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

成长的答案作文 篇1

成长是一笔交易，我们都是用朴素的童真与未经人事的洁白，来交换长大的勇气。

----题记

夏日的傍晚，街道上早已人声鼎沸，吃完晚饭的人们都开始散步，一切都那样平常。

那年，我读四年级。刚从演播厅走出来的我，正满心欢喜地在人群中寻觅那个我熟悉的身影。

半晌，我心中略有一丝不安。“妈妈去哪儿了？”我小声问到。

天空被黑暗笼罩，市政大楼的人少了很多，穿着表演服的我，走出了楼道。在大门口等了好久好久，妈妈还是没有来。我紧张地走向马路，准备到对面超市去借电话。刚迈动脚步，左边有一台车正向我驶来，我睁大眼睛看了看，心想：呀，这不是妈妈的车吗？我心中一喜，立马挥了挥手，但车子并没有停下，而是拐了弯向对面超市旁的巷子跑去了。我看了看马路上的车，也走了过去。

看着那辆在夜色里渐行渐远的车，刚才的欣喜早就抛诸脑后。望着眼前一条条纵横相交的巷子，我咽了咽口水，脑海中浮现出电视里绑架小孩儿的戏码，头皮发麻。身边的夜宵店都开始营业了，热闹的.场景却安抚不了我躁动的情绪。我抓紧了衣角，走到一家超市前，看着柜台的电话机，纠结不已。“到底该怎么办呢？”我说道，“为了回家，拼了。”我支支吾吾地告诉了阿姨我的情况，借阿姨手机打完电话后，说了声谢谢，就走了。

回到家后，演出服已被汗水浸湿了。直到现在，我还是记得那时的惶恐与不安，但更多的是高兴。

那年盛夏，那日傍晚，对许多人来说，平凡而又宁静。谁也不知道那个十岁的小女孩到底经历了什么，但只有她自己深知，在路灯下张望的那个身影，放下了儿时的依赖与稚嫩。而这，便是每个小孩都渴望经历的成长

成长的答案作文 篇2

从小到现在，我们肯定会遇到大大小小的问题，四年级暑假的时候，我在家里遇到了水龙头关不掉的问题。

暑假里的一天，我正在家里玩电脑，妈妈叫我去吃饭，我看见今天的才不错，有螃蟹。我抓起螃蟹就吃，美餐一顿之后，我飞快的跑到了卫生间，打开水龙头，拿着肥皂使劲的搓手，想把油渍全部搓掉。我洗完以后，把水龙头关了，就去玩电脑了。我才刚刚打开游戏，我妈妈就叫道：“潘江鹏，你给我上来！”我离开电脑前，跑到楼上，我妈妈在卫生间叫我，我跑了进去，妈妈问我：“你刚刚洗完手为什么没有把水给关了啊。”我奇怪的说：“我关了呀。”“没关，我发现你现在越来越会骗人了，下次在不关就别想玩电脑了！”我灰溜溜的下了楼。才刚走到电脑前，我妈妈又在楼上叫我，我只好又一次的走上楼，我问：“干什么呀？”“你说呢，我看你是故意的吧，刚刚才说你，你有开水龙头，水就这样被你浪费了。”妈妈生气的说。我感到很奇怪，决心要把这个谜团解开。我就装作上厕所，躲在厕所里看看这个水龙头到底是怎么回事。我打开水龙头，再关上，看看水龙的'变化，我很快的发现，这个水龙头关上过一会儿会自动打开的，我找到了妈妈，把事实证明给她看了。妈妈看了以后，就找人来把水龙头给修好了。

哎，就水龙头这个问题，害我被妈妈骂了两次。

成长的答案作文 篇3

在我们身边，总会有很多的问题等着我们去寻觅，当我们一旦发现这些问题，并且逐步去侦破的时候，我们就会慢慢成长起来。

说起问题来，这就让我想到了我是怎样去解决洗碗的问题：

这是秋风习习的一个晚上。窗外灯火璀璨，街上却冷冷清清，因为一时秋季，人们都习惯窝在恒温的家里。

这时的我刚吃完饭，看着塞满水池的碗筷，身体不由自主地动了起来，缓缓走向水池旁，系上围裙，拿出洗洁精，准备洗碗。

我干得十分起劲。我用手握住洗洁精的瓶身，一下挤出了许多洗洁精，全部挤在手上了，然后再把手上的洗洁精往盘子上抹。双手抓着盘子的`外廓，顺着圆滑的线条往下擦洗着。不一会儿就搓出了许多泡沫，足以将整个洗碗池淹没，但我毫不在意，打开水龙头，让大量的水流出，冲在满是泡沫的盘子上，结果发生了悲惨的一幕——水高速碰撞到盘子，弹起了一滴滴小水花，直溅到我脸上，连身上也被溅的到处都是，而且水里还带着洗洁精！我“啪”地关了水龙头，决定换一种方法来洗。我想起来，妈妈平时都把盘子和碗都放在一个有洗洁精的盆里洗，于是我回忆起当时的情景，依样画葫芦。开始不如我想象中的那么容易，我用力一拿起一只碗或一个盘子时，就会带起许多水，还是会溅到脸上。慢慢地，我对洗碗这项工作了解了一些，做起来比以前要好了。我娴熟地洗完了最后一个碗时，已是大汗淋漓，从初学过渡到娴熟这个过程中，我只记得水和泡沫一次次地无情地向我袭来，对我挑衅，不过现在，我已经可以干好这件事了。

最后我将迎来的是那个黑乎乎的最终boss，哎呀！炒菜锅！对于它，我实在没有办法，因为我无从下手，这口铁锅是老干部了，沾上了不少油渍，偶一不小心碰到锅底或锅里面，就会碰个一手粘，这玩意比胶水还粘人。我还是选择去挑战它。我先在海绵上挤上较多洗洁精，然后在锅上使劲搓呀……搓呀……搓呀……可是，没有用。这口锅最让人头疼就是不能用钢丝球刷，如果用钢丝球刷了，就不能用了。但是我没有因此而放弃，我想到可以先把它泡一会，等上面的油稍微溶解了，再去洗它。于是我把锅泡下洗洁精水，焦躁地等待着。

对我来说，等待中的短短二十分钟，特别漫长难熬。然而当我等到二十分钟后去洗碗，上面的污渍一搓就掉了，一点都不费力。

解决完了洗锅和洗碗的问题之后，我又把厨房擦得干干净净。

虽然此时的我真的非常非常的累，但是又非常非常地开心。我发现自己解决问题的成果令人多么开心。

对于我们来说，困扰我们的问题，是让我们成长的一条康庄大道。没有问题的童年不是童年，因为在我们童年的时候，总要面对自己不擅长的事，这是我们人生中必不可少的一课，我们在问题中锻炼自己解决问题的能力，让我们更具智慧。我们要解决问题，必须去尝试解决问题的方法，如果方法不对，应该去分析原因，得出结论之后再去实验。

成长的答案作文 篇4

成长，它让一棵棵小树苗长成一棵棵参天大树；成长，它让一粒粒花种子变成一朵朵美丽的花朵；成长，它让一只只可爱的雏鹰长成一只只勇敢的雄鹰；成长，它让我们从一个个幼稚天真的孩子长成一个个乖巧懂事的少先队员。

我成长，我快乐。这句话在我很小的时候就已经听过了，可那时的我并不懂什么叫做成长。妈妈曾经告诉过我：“你第一次主动帮妈妈做家务，那就叫做成长。”我天真的想：只要做家务，就叫做成长吗？我就去问爸爸，爸爸告诉我：“你第一次去帮助别人、去和别人沟通，那就叫做成长。”我又在想，仅仅帮助他人和去和他人沟通，就叫做成长吗？我不解的想了又想。

渐渐的，我上了小学。同样也会不免会有一些烦心事。每当这时的.我，便会去找我的好朋友——我亲爱的爸爸。每当这个时候，老爸也不再是我的老爸，而是我的诉说对象，而这个时候的我，也不再是老爸的孩子，而是一个对爸爸倾诉的朋友。正是因为这样，我和爸爸才成为了一对标准的知己朋友。每当我要找爸爸倾诉时，爸爸变坐在一边的床上，而我则坐在另一边，妈妈看到时，便说我们真是一对好朋友，好父女。通过和爸爸沟通，我从中明白了许许多多的道理，也从中知道了什么才叫成长。我和爸爸中间有一座彩虹桥，那座彩虹桥很长很长，我和爸爸就在彩虹桥的两侧，一点一点的向中间挪移着，慢慢拉距着我们的距离。不仅我们之间的距离越来越近，更重要的是，我自己在这一次次中成长了，对于我来说，在这座彩虹桥上，成长最为可贵。

除了和爸爸沟通之外，我也从和同学之间的沟通中得到了成长。如果，你善于发现的话，那么，你就会发现，原来我们每一时每一刻都在成长着，只不过，这种成长并不容易被我们发现而已。每一次成长都是一个快乐跳动着的音符，这些快乐的音符组成了一首我成长的歌。

成长的答案作文 篇5

或许无论从什么时候开始，我们都在回收过去的那一瞬间，感觉很多东西都已经变化了，而且再也没有反悔的空间，因为已经过去了之后，这一切都变成了不可逆。

还记得刚上大学之前的那个暑假，我和其他的同学在一起聊天，他说他正在看一本书名字叫做《资本论》，那个时候我以为他只是在工作生产，因为我知道他好像是考试考得并不是很理想。可是这并不妨碍我们之间的友情，这并不妨碍我们之间一起去谈论各种各样的话题。我更没有想到在那之后我就选了一个那样相关的专业。

也许在很久以前，我们不知道自己未来会经历什么，但是冥冥之中似乎已经注定了很多，就好像很多事情我们并没有什么相处的经验，但是也在不断的去成长，去认识到这些清楚的话题。也许我现在觉得过去做了些某些事情比较愚蠢，也许是觉得那个时候有些太过于哗众取宠，以至于很多时候都不让别人喜欢。但是我想距离那个时候我已经有了很大的拐关了，无论在哪些方面我都已经变得更加成熟了一些。

或许直到现在我身上还存在着很多问题，但是我相信未来的`日子还有很长，我可以在成长的路上不断的去改变自己原本的缺点，把她们变成优点，把他们变成真正的成熟的味道。

也许人生本身就存在着很多的生活意义，他就是那么精彩的存在，每一个瞬间都能有他们独特的含义，这包括你可以更换一种生活方式，你可以去寻找自己不一样的精彩事情。这一切都好像是一个人的勇敢，要是你不知道该怎样去联系别人，或许从一开始你就不知道这些意义在哪里，可是却总有一个时间段让你去看得懂。

成长对于我们而言总是一个必修课。

其实小时候所喜欢的那些东西，长大之后可能就会忘得一干二净。

成长的答案作文 篇6

老太不认识我了。我站在她的面前，直视着老太茫然又无辜的眼神。旁边，小叔将我童年时与老太的合影递上，老太望着合影半晌没有出声。末了，她说了一句：“长大了呢……”我没想好怎么搭话，尴尬地笑了笑。没听清爸妈在后面寒暄的什么，只感觉鼻子有点酸，视线有点模糊……

年龄的成长到底给老太带来了怎样的剧烈的变化，我现在可能无法体会到。如果非要让我形容的话，可能就和我看到以前曾腿脚利落的老太现在变得步履蹒跚一样震撼。此刻我没有感觉到自己的成长，时光在雕刻着我们的身体，一刀一刀，残酷且不讲道理。我无法直视老太的目光，连忙走了出去，在院子里漫无目的地踱来踱去。

站在院子里我的思绪停不下来，这就是成长过程中所需要面对的吧。你的成长对应着老一辈人的衰老，就如同在落叶成腐之中长出的那一抹新绿。时间就是如此残酷，严肃地面对它比面对满院刺骨的寒风要艰难的多。成长不是你在中慷慨激昂地呐喊，也不是你如数家珍地显摆。成长在潜移默化之中改变了你的人生观，这是你从来没有意识到的变化。突然有一天你回头看看才发现，一切都不一样了，不愿接受又不容回避。

成长可以轻易地用家里墙上的那一条条粉笔画上去的身高线来简单概括，但如果只成长了身高，我想我再也无法面对老太了。院子里的.冷风呼啸着向我袭来，仿佛在质问我究竟成长了些什么。每当这么一想，身子总是不免一凉。不关乎冷风，关乎我的内心。

我想起了米兰·昆德拉的那句话：“生活，就是一种永恒沉重的努力，努力使自己在自我之中，努力不至迷失方向，努力在原位中坚定存在。”这是父亲念给我听的。很多时候我不理解昆德拉先生究竟表达了什么意思，但现在我想，这句话可能就是在提醒我，在成长的过程中勿忘初心吧。

扪心自问，我短短十五年的时光虽称不上惊心动魄，但许多事情也已令我终生难忘。我是否被这复杂的世界干扰而丢掉了那颗赤子之心呢？想到这里我心里不免有些许得意，也许时光掠走了我对家乡清晰的记忆，掠走了老太强健的体魄，但它掠不走的是我对故土的怀念和对老太的感恩。时光见证了我生活环境的改变，同时也见证了我始终如一的初心。我在与时间的对抗中没有丧失自我，这点使我可以骄傲地在冷风中昂起头颅。至少现在，我是一个胜利者。

坚守着自己的初心，坚定着自己的信念，这就是我的成长。也许现在看起来这似乎有些微不足道，但我相信这是我迈向成功的扎实的基础！在以后的成长过程中，勿忘初心也是对我最好的鞭策。

饭桌上，老太不由自主地又牵住了我的手，我没有挣脱，而是坚定地握住了老太的手。希望老太能够明白，此刻的我在成长！

成长的答案作文 篇7

青春不是年华，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志，宏伟的想象，炽热的情感；青春是生命的深泉在涌流。

题记

我，怀揣着一颗炙热跳动的心，手捧一腔热血，努力挥洒着有限的青春。

什么是青春呢？是跑过800米，停留在跑道上的汗水，是考试前夜紧张跳动的心脏，或是研学旅行时大巴车上的欢声笑语提起青春，总有一群无话不谈的同学，一道又一道的几何题，一圈又一圈的长跑联系在一起，一片一片拼满我整个青春

夏日里的课间跑操是必不可缺的课间运动。“123跑步走”，伴着阵阵哨响，同学们端起手臂，迈着双腿，有力向前奔跑。或是有节奏地跑步声唤醒了炎夏里急着避暑的夏风，三五乱窜进整齐的队列里，抚过女孩儿的发烧，掠过男孩儿的肩膀，为这燥热煎熬的跑操带来一丝清爽畅逸吹过同学手中的班旗，“八年五班”几个鲜艳的大字在风中舞动，望着他们早已被汗水濡湿的.碎发，眼神中闪耀着一种无懈可击，蓬勃向上的冲劲，那一颗心好似涌动一股清泉，冲走了疲劳，睁开双眼，意气风发地向前奔跑着！

“这道题太难算了”，我低着头，皱着眉，嘴里嘟囔着公式，这时同学便看出了我的困惑，摇身一变“解疑小达人”，只见她一手拿着笔，一手指的错题，熟练地写在纸上，正确的计算过程，短短三分钟便解决了我的问题。我揉了揉眼眼睛瞪得像铜铃，一双手不由自主的向他比起一个大拇指，而冷酷又“爱面子”的他，只留下一个“满屏智慧”的背影消失在喧嚣的人群中

此刻，坐在桌前，握起笔，想到青春。脑海中回味起的总是校园生活的点点滴滴，课堂上争先恐后的发言，是你们教会我勇敢；操场上挥洒的汗水，是你们教会我坚持；一次次名次的竞争，使你们将会为奋斗；慢慢的五班这个大家庭，已渗透我的青春，编织着我对青春无限的憧憬

青春的路上注定充满未知与挫折而，我们像是春天里的蒲公英一样，即使气力薄，个头小，也要藉着风力，寻找属于他的诗和远方，哪怕落在未知的地方也要出去闯一闯，开垦属于自己的天地！

成长的答案作文 篇8

拥有一颗感恩的心，是人类心田中最真、最善、最美的种子。生活中，感恩无处不在：感恩无私的父母，感恩朝夕相处的朋友，感恩诲人不倦的老师，感恩我们身边的所有……曾经读过这样一个则故事，一个断了一只手臂的乞丐接受了妇人的要求，靠力气挣得了20元工钱，后来，这个独臂乞丐凭借自己的努力成为一家公司的董事长。而双手健全的乞丐却拒绝妇人的要求，也就是拒绝靠自己的双手去拼搏，所以，他永远只能做乞丐，故事告诉我们一个深刻的道理，只有依靠自己，才能获得成功。故事中的独臂乞丐，在他成为董事长以后，怀着一颗感恩的心去拜访这位曾经让他懂得了什么叫人，什么是人格的老妇人。虽然老妇人已经记不起来他是哪一位了，可是他深深的知道，如果没有老这位妇人，他或许至今仍然是个乞丐。

在现实生活中，我们经常会遇到这样那样的困难，父母，朋友，老师总是会在不经意间给予我们帮助，那种亲切而美好的滋味始终铭刻在我们心里，使我们感念一生。当然，我们在接受别人帮助的同时，最能让我们依靠的就是我们自己，想要获得幸福的生活，也必须依靠自身的努力与勤奋。妈妈经常告诉我，天上不会掉馅饼，没有不劳而获的成功。

每当我在生活中遇到困难，在学习中遇到拦路虎的'时候，我都或多或少的想到过逃避和放弃，妈妈的一个温柔的拥抱，老师的一个鼓励的眼神，都会让我重新鼓起勇气，最终战胜困难，使问题迎刃而解，如果没有妈妈和老师的关爱，也许我真的就停止不前，后果难以想象。所以，我们每一个人，在用自己的双手去创造生活的同时，都应该拥有一颗感恩的心，感谢养育我们的父母，感谢陪伴在我们身边的伙伴，感谢辛勤耕耘的恩师，让我们在感恩中快乐的成长！

成长的答案作文 篇9

书，是一页一页翻的，路是一步一步走的。在她的教导里，我已经从咿咿学语叫出第一生“妈妈”到蹒跚学步的第一次走路。再从一个不懂事的孩子变成了一个懂道理的孩子，从一个字也不认识的小孩变成了一个认识许多的人，她会在我和同学之间吵架时给我讲道理；她，在我学习成绩已经考砸时，并不来骂我，而是来鼓励我；她……记得我还在上幼儿园时走路不小心摔了一跤，膝盖磕破了，但她并没有走过来扶我，而是说：“你长大了，是个小男子汉，要学会自己勇敢的站起来。”这就是长大，还记我在上小学三年级时，我在学校里不小心用剪刀把一件新买的T恤衫剪破了一个小洞，回家后，她发现我的衣服上破了一个小洞，便问我：“这个洞是从哪里来的？”我撒谎说：“是我摔了一跤不小心磕破的。”当时她并没有说什么。但当我回到自己的房间里，看见一张画像，仿佛在对我说：“你应该做个诚实的.孩子哦”。我终于鼓足勇气向她道了歉。过后她对我说：“其实当时就知道你撒谎了，刚才我没有揭穿你就是要你自己承认错误。”这也是长大。

是她让我象一棵小树苗一样茁壮成长，她用双手给我遮风挡雨，给我温暖，伴我成长，这就是我的妈妈，我愿意用我这双小手牵手妈妈的大手一起成长。

成长的答案作文 篇10

这是一个星光灿烂的夏夜，此刻，我的灵魂幸福而又疲惫的躺在大地的怀抱中，青草和泥土的气息迎面扑来。遥望夜空，繁星点点，我想到了青春。青春或许是人生中最美丽、最有价值的饰物，但或许也是最虚无缥缈的尘埃。遥望星空，黑暗和光明共处。有人说，你穿过黑暗就是光明。是吗？我抱着一种怀疑的态度，不敢肯定，也不敢否定。哈姆雷特说：To be or not to be， it"s a question(生存还是死亡，这是个问题)。在这人生的黄金时代，你选择生存还是死亡呢？有时我也想死亡，因为死亡了就什么都不知道了，什么烦恼都蒸发了，我就可以飞向天堂了。

但猛地，我又想起祥林嫂的那句令人恐怖的话——一个人死了以后，究竟有没有灵魂？天堂不过是个传说，我的青春不能不放一点光彩就消失；我的青春不能像尘埃一样虚无缥缈。我不能这样白白地放走青春，我不能浪费青春，因为我不是懦夫，只有懦夫才在碰到刺时退缩，畏首畏尾。我要做英雄！英雄是活生生的，是有血有肉的人。也许并不是人人都可以轰轰烈烈地活一世，但命运之神是不会偏袒谁的，只要把握自己，人人都可以做英雄。直冲云霄是英雄的豪气，石破天惊是英雄的誓言，与天比高是英雄的壮志，宁为玉碎是英雄的气节，万念归一、精思熟虑是英雄的韬略，十年铸剑、冲天一啸是英雄的气概，荒野四寂、立马横刀是英雄的风采。

我有豪气，我有誓言，我有壮志、气节、韬略、气概及风采。“我是英雄”，这是我自己说的，明天我要别人也这样说。这是青春时代的壮志，是一幅令人得意的蓝图。不管结局如何，我的青春在岁月的风中，总会摇曳成一串风铃，吟唱出人生灿烂的诗篇。蓦然回首，几多美好，几多苦涩都谱成腾挪跌宕的`人生交响乐。

人生的路，有坦途也有坎坷；走过的岁月，有欢笑也有苦涩。让我的青春无悔！在这个星光灿烂的夜晚，薄云变幻着，夜空成了最广阔的舞台。风是天才而又伟大的导演，地下的蟋蟀在伴奏，我是观众，我为这场最壮丽的舞剧而鼓掌。

成长的答案作文 篇11

我是20xx年出生的，说起来也和祖国在一起11年了。从牙牙学语到现在，第一句喊出的是“爸爸妈妈”，认识的第一组汉字是“中华”。祖国是我们的母亲，是我们生命的摇篮，我们应该为自己是一个中国人而骄傲。我坚信只有心系祖国才能健康成长！

在这片越发繁荣的土地上，有着勤劳的人民和我们这些跨世纪的新一代。我们现在越来越大了，我在这片土地已经生活了11年了。我想，我们不一定要等到长大之后再为祖国贡献什么，而是现在就要为祖国贡献一份属于我们的力量。

我们应该时刻想着祖国。中华的历史告诫我们：没有祖国，就没有家，国家不强盛，落后就要挨打！祖国，是我们共同的.母亲，是我们最亲最爱的妈妈！

昨天，是一个战争的血腥场面；今天，我们迎来了自己的光辉！

祖国是伟大的，她经历了无数苦难，却有不屈的脊梁，龙的蛰伏，是为一飞冲天积蓄力量；我们每一个炎黄子孙，都要肩负起历史使命，荣辱与共，为伟大祖国的腾飞而努力！

为了祖国，我一定会好好学习，天天向上！

祖国，谢谢你！

成长的答案作文 篇12

我的成长，离不开经典;诵读了经典后，我感悟成长：读了《西游记》，我知道了勇敢；读了《水浒传》，我知道了忠义；读了《假如给我三天光明》，我知道了坚强……

很小的时候，我就喜欢读《西游记》，里面个性鲜明的人物把我深深地吸引住了：勇敢机智的孙悟空、好吃懒做的猪八戒、忠厚老实的沙和尚、慈悲的唐僧、乐于助人的各路神仙、干尽坏事的妖怪……我知道了恶有恶报，我知道了勇敢地与恶人斗争，我懂得了最基本的道德水准。

诵读经典，我懂得了做人的品质。

长大了，我有迷上了《水浒传》，里面的英雄好汉给我留下了深刻的印象，三十六天罡星和七十二地煞星劫富济贫，引发农民起义，却以失败告终的故事给了我启迪。鲁迅说“‘侠’字渐消，强盗起了，但也是侠之流，他们的旗帜是‘替天行道’。他们所反对的是奸臣，不是天子，他们所打劫的.不是平民，是将相。李逵劫法场时，抡起板斧排头砍去，而所砍的是看客。一部《水浒》，说得很分明：因为不反对天子，所以大军一到，便受招安，替国家打别的强盗——当‘替天行道’的强盗去了。成了奴才。”我认同他的观点。

诵读经典，我懂得了如何看待身边的人。

一次偶然的机会，我得到了一本《假如给我三天光明》，我被海伦·凯勒发自内心的话所感动了。我突然发现有一双眼睛是一件多幸福的事，我也发现当某县东西失去的时候，我们才知道应该去珍惜它。失去了，也不要难过，要坚强起来，勇敢面对困难。

诵读经典，我懂得了珍惜与坚强。

书，伴我成长。我诵读经典，感悟了成长。

成长的答案作文 篇13

成长的路上总会遇到无数的人和事，这些人或是教会你许多做人的道理或许让你明白了成长路上那些成长经历会让你更好地收获能够帮助你更好的成长。成长路上即便是一个同你转身即忘的陌生人都可以让你明白许多宝贵的东西；整日细心呵护你的父母或许严厉的批评过你教育过你，一开始你一定会觉得这是一段极为悲伤的经历，但在你慢慢成长之后，你便会为这段无法替代的.宝贵经历而感叹。再比如说友情，那么你可以写与朋友的一件有趣的事情，这件事对你有什么样的影响，经过这一次你们的友情发生了什么样的变化。再比如与父母之间的事，这件事之后让你对父母之爱的理解发生了怎样的变化。你最好写一件有趣同时对你有着深刻影响的事情，这件事可能是让你懂得一个道理，或许是让你感知了一份深情满满的爱，也正是在这样的一次次的经历中，让我们懂得了很多做人的道理，帮助我们一点点地成长。

成长的答案作文 篇14

寂寞是来自内心深处的呻吟，寂寞是伴随成长的朋友，寂寞是成长中的知音。寂寞伴我们走过每一个春秋，成长中的寂寞多多多呀！

有“梳洗罢，独倚望江楼”的孤寂，清晨早起，独白漫步在上学的路上，不禁想起“单车欲问边，属国过居延”，心头的凉意，油然而生，人生的孤寂岂不如此。在这孤独之旅中谁不会想起那个跟着父亲放鸭的杜小康呀？对呀，孤独寂寞也让人成长，给人以鼓舞的力量。

有“东风不与周郎便，铜雀春锁二乔”的抑郁，课堂上，胸有成足的我想老师给一次表现的机会，但老师始终不注意你，心头的`失落感——不涌上来。“在树林里哭泣，在树林里独自朗读的李京京”那可怜的画面——不浮现在眼前。但这抑郁与无奈也让人有了一种进取心理，使人不断努力，取得成功。

有“知音少，弦断有谁听”的孤独。下课铃响了，独坐在教室一角落，同学们说说笑笑，嘻嘻哈哈的，却怎也不注意旁边的我。不禁想起坐在案边奋笔疾书，写着那部旷世之作的司马迁。无人陪伴，无人诉说，也无人倾听。这孤独的环境也会让人成功。

有“又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”的凄恻，考试过后，时间飞逝，成绩下来，猛头一愣。在这凄凉的时候无人陪伴，无人安慰，就像古时被流放的文人一样，远离亲人，无人与你相通。

有“微风燕子斜，落花人独立”的寂寞，下午放学，伴着沉重而轻快的步伐走在回家的路上，看见几朵花儿独放在路边，不禁想起“驿外断桥边，寂寞开无主”的诗句来。在这寂寞之旅中，无人闲谈，真有点寸步难行的感觉，但这也会让人奋力向前走向成功。

有“夕阳西下，断肠人仍在天涯”的茫然，在夕阳西下之际，独自坐在窗前，四下昏昏沉沉的景象，让人想到人生的茫然，就像鲁三改志愿，这难道不是人生的茫然吗？

有“栏杆拍遍，无人会意”的无奈。夜暮来临，独躺在冷床上，心里想起今日学过的知识：“有一位深山里的诗人在院里独赏花，却又满腹诗情”的画面。想到自己的孤独与无奈又有谁能理解呢？寂寞的一天已经过去，明天的孤独又将来临。日复一日，它占据了我的心。它总伴在我身边，对我不离不弃，不管何时何地，总是这样，总给我无数深思。

成长的答案作文 篇15

十四年前，我们从生命的起点出发。伴随着时光的变换，我们已经踏入了一生中最美好的一个阶段——豆蔻年华！

蓦然回首，看着小时候照片中的那个小女孩一点一点地长大，我突然间才意识到：原来，我已经悄悄长大了。成长，如同一株嫩嫩的小草。春天还在来的路上，她却已经开始悄悄地生长，嫩嫩的，绿绿的。呵！这不是我们正泛着青涩的小青春吗？她好嫩，因为可爱；她好美，因为青春；她好新，因为萌发。当青春姗姗来迟的时候，成长笑着，哦，那是成长在迎接着青春。美丽地成长，可爱地成长，微甜而又略带青涩地成长。成长，你真新！成长，又如一篇嘹亮的诗歌。

有着动人心弦的旋律和优美清丽的词曲，偶尔的跌宕起伏不小心与我们相撞，摩擦出了青春的另一片天地——挫折。可能有一些人经不起这份“礼物”，因为他们习惯了丰衣足食，习惯了做“温室里的花朵”，但是，没有挫折的打击、激励，那最后得到漫天彩虹、明媚阳光的喜悦又从何而来呢？挫折是成长赋予我们的财富，没有挫折，何来成长？挫折，是成长途中最美的记号。成长，你真纯！成长，又像一条曲折的道路。在这条路上，既有挡着你前行之路的石头，也有沁人心脾的花朵，有着它们的'陪伴，我们的旅途不会孤单，不会寂寞，甚至会变得生机勃勃。成长，你真善！成长，又如一幅秀丽的国画。色彩便是那画面，斑斓的颜色描绘着青春中最美丽的邂逅。

成长，你真美！面对稍纵即逝的青春，我不会后悔，因为它的果实已经融入了我的血液里。哼唱一首最为贴近青春和生命的歌曲吧，来赞叹所拥有的现在与未来，来邂逅青春的无悔和动人；对着渺渺长空来歌颂青春的短暂和宝贵，用一声叹息来送走幻影朦胧的青春！

青春的成长是悄然无声的，不希望它能永驻，只希望能在岁月中拥有一份如水的回忆，等到我们都白发苍苍时，再去像品读日记般细细品味，再去重温一份久违的刻骨铭心！

难忘那个微笑作文（实用六篇）

相信大家都尝试过写作文吧，尤其是在作文中有重要意义的记叙文，记叙文是通过描述人物、时间及状物、写景等，来表达一定的中心的一种文体形式。那么大家知道优秀的记叙文是怎么写的吗？下面是小编收集整理的微笑让生活更美好记叙文，希望对大家有所帮助。

难忘那个微笑作文 篇1

成长也堪称“蜕变”它见证了人生成长的一个阶段，在童年，有一只巴西龟令我难以忘怀。

小时候，我曾见过一只美丽的乌龟，壳和头尾都是翠绿色的，在翠绿壳上有着深咖啡色的花纹。它的背高高隆起，就好像是一个篮球的半圆。它的`眼睛炯炯有神，似乎在一直注视着他的主人一样。这是乌龟是我在舅舅家的书房里看见的。他告诉我，这只乌龟是他在巴西旅行时所看见的，因为从来没有见过这么美丽的乌龟，他是跟店主谈了高价才把它买下来的。但是我想，只能用双手环抱并且重达三十公斤的大乌龟是怎么从巴西带回来的呢?原来它是通过动物出关口反反复复地检验，耗时三个月才托运过来的。“三个月?那乌龟会不会被饿死?”我说道。“反正它到的时候我看它还挺健康的。”舅舅说道。

过了一个月，我再次去舅舅家探望乌龟的时候，发现乌龟已经不见了。只剩下它的壳……

“乌龟已经死了，这是它的壳，我留下来做纪念。“舅舅说道舅舅跟我讲道，他一个星期前去出差，怕乌龟饿着，就扔了三把香蕉给它。可是当他回来的时候，发现少了一把，兽医告诉他，乌龟是撑死的……

时隔多年，我再次去探望那只乌龟，这次，当我抚摸着它的壳的时候，心里感慨万千。在极度的黑暗中饥寒交迫还能生存的乌龟，却因为吃得太饱就亡故了，可见困危中并不全然可畏，饱足也不尽然欢喜，在饱足中节制可能比在困中忍耐还要艰难呀!

难忘那个微笑作文 篇2

从我记事起，发生过许许多多的事情，随着时间的推移都已经渐渐淡忘了。但有一件事却深深地印在我的脑海里，使我久久不能忘记。

记得那是我上二年级的一个周末，妈妈提议说：“儿子，今天中午我们吃饺子吧!”我听了拍手叫好，我最爱吃饺子了。妈妈开始准备了，不一会她就把饺子皮和我最爱吃的香菇肉馅弄成了，还说：“儿子，你也来学包饺子吧!”我听了，洋洋得意地说：“好呀，我一直想学呢。”心里却不以为然，包饺子有什么好学的，放点馅一捏不就成了吗?有什么大不了的。我不屑一顾地看了看在包饺子的妈妈，叉着腰说：“有什么大不了的，我比你包的还好呢!不信，你等着瞧吧!”

说着，我拿起一张饺子皮，一股脑门地放了一大块馅儿，把皮对拼，使劲一捏。“呀，什么东西这么粘呀!”我皱着眉头大声喊道，还把妈妈吓了一跳，原来是我馅放的太多，把皮撑破了。这时，我的脸一下子就红了，泪水在眼里打转，差一点就流出来了，刚才那股神气劲儿全没了，像个泄了气的皮球，真是无地自容。假如有地缝的话，我一定会钻进去的.。

妈妈见此情景，怕我太尴尬，忙对我说：“没事，儿子你这么聪明，跟着妈妈学学，一会就会了，是不是?”妈妈转过身，给我使了个眼色，我连忙对妈妈说：“妈妈，你来教我吧!”妈妈笑着点了点头。。这会儿可认真了，仔细地看着妈妈的一举一动。只见妈妈左手半拢，右手拿起饺皮，然后拿起勺子放了点馅儿，把皮儿合了，右手熟练地捍好皮。一个半圆形的饺子出现在妈妈手里。这时妈妈对我说：“该你了。”我紧张极了，妈妈叫我放松，可我还是忐忑不安，想：这次我能不能包好呢?如果包不好，妈妈又得帮我了，她会不会说我笨呢?

妈妈好像看出了我的心思，语重心长地对我说：“没关系，包坏了可以从来，没有谁一下子就能包好的!”妈妈这句话使我信心倍增，在妈妈的指导下，我终于包出了一个半圆形的饺子。紧接着我越包越熟练，越包越好看，不一会就和妈妈包好好多饺子，看着一排排整整齐齐的饺子，心里比吃了蜜还甜。

这是最令我难忘的一件事，它让我明白了做什么事都不能自以为是，要谦虚，遇到不懂的要请教别人，不能不懂装懂。从此以后，我再也不骄傲了。

难忘那个微笑作文 篇3

微笑是疗愈心灵的灵药。微笑是温暧每个人的小举动，是早晨第一缕阳光，给了人们希望。微笑这个动作是那么简单，只需要嘴角轻轻地上扬一下就可以做到，但就是这么一个笑，却能让人获得无穷的.力量！只要你一个微笑，不管你在什么地方，都会很受欢迎。

一到期末考试，每个人都紧张得手心出汗，我同样如此，我一直回想着妈妈说的话，调整呼吸，我又想到了妈妈脸上的笑容，安心了许多。在考试的前一晚，我一直在反复数着有没有少带什么东西，虽然一个都没少带，但还是觉得有什么东西落下，为了不那么紧张我就转移注意力跟妈妈聊起了天，聊着聊着又回到了考试，我跟妈妈说：“怎么办，我好紧张，我怕考的时候突然把知识点给忘了。”妈妈说：“不用紧张，紧张才容易忘知识，如果还是紧张，深呼吸这样会让你不那么紧张。”妈妈说完还对我笑了一下，那笑容十分甜美，显得妈妈年轻了好几岁。

你可以用一个微笑温暧他人，帮助他人，别人也可以用微笑温暧你。之前在我回家时，我与一个阿姨同乘一部电梯，阿姨的快递不慎掉落，手上也提着菜，没办法拿，我立马帮她拿了起来，递到她手上，她对我道了一声谢谢，也送给我一个微笑，那个笑容十分温暧。

让我们一起微笑，把令你烦恼的事情都抛之脑后，一笑而过。让我们一起微笑，让这个世界变得更加美好。

难忘那个微笑作文 篇4

在我的童年生涯中，有一件事让我难忘，那就是幼儿园毕业的时候。因为我要告别我的老师和同学，我们班里全体拍了一张合影，在这上面有我的死对头，也有我的.好朋友。

那次我们在自己的眼睛上涂了一些彩色的粉，女生要涂口红，男女穿着一样的蓝色衣服。那时候我当了主持人，我和女生主持人走到台上说要表演节目，然后就下去了，看完了表演我又继续报幕，这次我要亲自上台表演，我三两步跑上台和几个也要表演的人跳了起来。最后，老师拿来大箱子，里面全都是玩具，等了还一会我来挑玩具了，我挑了一把扇子，因为那天比较热，我们还进行了传气球比赛，我是和施老师一起的，因为他和我是学校了最亲近的邻居，而且工作也在我妈妈一个厂里，我和她一起，总是拿第一。

虽然，我已不在幼儿园了，可是在幼儿园发生的快乐，难过的事都深深地刻在我的脑海，永远不会忘记。

难忘那个微笑作文 篇5

微笑像冬日里的一缕阳光，让人从心底感到温暖;微笑像一缕春风，让人在寒冷中看到希望;微笑像一片绿荫，在你内心焦躁的时候，带给你一丝清凉。微笑让生活更美好!

微笑是生活的良药，让人幸福又快乐。每天清晨起床，穿上干净整洁的校服，戴上鲜艳的红领巾，吃着妈妈亲手做的美味早餐，心里美滋滋的，我不禁露出开心的微笑。走在上学的路上，遇到同学向你打招呼，走到他们身旁同行，聊到了有趣的话题，便开心地笑起来。课堂上积极发言，遵守课堂纪律，表现好得到老师夸奖，回家后按时完成家庭作业……想想这一天，自己感觉过得很充实，想着想着，我总会露出会心的微笑。

微笑给灰心的人带来曙光，让悲伤的人有了希望。一次考试失利，我无精打采地回到家，脑子里不停的回放着老师宣布成绩的情景。我考砸了，一直名列前茅的我从来没有考过如此糟糕的成绩!唉!为什么?为什么?我明明努力了，却还是考的这样不堪呢?我埋下头去，想不去想这些，可我控制不住。眼泪不由自主的流了下来，流到嘴角，咸咸的，苦苦的，一如我此刻的心。爸爸见状微笑着给了我一个大大的拥抱，语重心长地告诉我生活像一面镜子，你对它笑，它才会对你笑。你要做一个积极向上的男子汉，即使沮丧，也要微笑。失败并不可怕，可怕的是失去面对挫折的.勇气。爸爸的一席话和淡淡的微笑，让我信心满满，重整旗鼓，在第二次考试中取得了更优异的成绩。

微笑更是沟通的良药，让人与人友善相处。记得有一次生病去医院，父母忙着挂号交费，留我一人坐在椅子上等，真是天聊之极!只见一位阿姨抱小宝宝坐到我身边，那个小家伙把嘴一抿，冲我来了一个天真天邪的微笑，我不禁向他会心一笑。那位阿姨见状，便和我聊了起来，说我多大了，在哪里小学……不知不觉中让我一扫生病的阴霾，心情大好。可见微笑能让人与人间沟通无阻，让我们的生活更美好。

在你孤独时，微笑是一位好朋友;在你难过时，微笑是一本快乐的书;在你需要鼓励时，微笑能带给你信心;在你面对困难时，微笑能给予你勇气;在你攻克难题而又不断失败时，微笑能让你坚持不懈。微笑让我的生活更美好，让我们给予每个人微笑，拥抱快乐吧!

难忘那个微笑作文 篇6

微笑，只是一个表情。但却能给人带来温暖，美好，安慰，自信……

那天，是模拟考试。考完试，下课了，感觉考得不错。

第二天，下课了，我怀着高兴的态度，等这试卷发下来试卷发下来了。我数学考砸了。我认为数学老师会狠狠的批评一顿。我十分是害怕。我小心翼翼的走出教室。害怕被老师看见我。最后我在一个小角落里坐了下来。我仰望天空感觉，今天的天空格外低沉，十分压抑。快上课了，我慢慢悠悠的走向教室，像一个老爷爷一样。想着能拖一秒是秒。当我回到教室里刚好上课了。数学老师走进来了。当时我的心都提到嗓子眼了。但老师并没有叫我，而是像往常一样讲解卷子。

叮铃铃，下课了。老师把我叫去办公室。我十分害怕。到了办公室，老师以柔和的声音问我，我学会那几道题了吗。我把我没学会的的跟老师说了一遍。老师又把我没学会的题又讲了一遍。一直讲到我会了为止。当我会了这几道题时，老师露出了一个浅浅的微笑，让我至今难忘。那个微笑给了我鼓励，还让我从那个微笑中看出老师对我的'信任和期待。

自从那次后，我学习名列前茅。老师对我的微笑也越来越多了。

微笑真的让生活更美好。

瞬间的微笑作文（实用十五篇）

在学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的瞬间的微笑作文，欢迎阅读与收藏。

瞬间的微笑作文 篇1

傍晚，车站像往常一样挤满了人。有些人焦虑不安，时不时看着手表，似乎在赶时间；有些人则满脸欢喜，似乎今天老板给他加了薪水……

公共汽车终于来了，所有候车的人一窝蜂地拥到了车门口，拼命往里挤。我人小便从人缝里一溜烟钻进去，还找到了一个非常舒适的单人座。不过一会儿的时间，车里已挤满了人，顿时车厢里的空气变得十分闷热。

就在车子要启动时，又上来了一位抱着孩子的气喘吁吁的.妇女。售票员看见了，便高喊：“有哪一位好心人给这位抱孩子的妇女让让座?”车厢里立即沉默了三秒钟，坐着的人你望望我，我望望你，都是一脸的不情愿。我看看胸前的红领巾心想：我作为一名少先队员，应该给这位妇女让座。但是我看到车上其他人都不让，又犹豫起来，心想：我离家那么远，我才不愿意站到家里呢。

就在这时，突然站起来一位老军人，他身穿绿色军装，饱经风霜的脸上刻着几道皱纹。他毅然地说：“这位妇女坐我这儿吧。”妇女见了连声道谢，她的女儿用稚嫩的童声也说了声：“谢谢老爷爷!”“乖!”老军人抬起左手轻轻地抚摸着小女孩的头。看到他的举动，我不禁惭愧极了。

时间不知不觉过去了，我要下车了，他也准备下车。我一不小心碰到了他的袖口，顿时惊呆了：他的袖子空荡荡的，我这才知道他是个残疾军人。我更加惭愧了，他这个残疾人都会让座，而我这个四肢健全的人却……就在那一瞬间，我看到了一个军人所表现出的风范，我更看到了人间的真情。

瞬间的微笑作文 篇2

当你想要放弃的时候，从来都不要忘记，微笑一直在陪伴着你，拥抱着你——题记

每个人都有最困难的时候。在那段时间，你真的会想到过去放弃，去结束，去解脱。但那是懦弱的表现，微笑是不会去眷顾胆小怯懦的人的。正如达。芬奇画的《蒙娜丽莎的微笑》，它之所以这么著名，不反是因为这幅画栩栩如生，如果是蒙娜丽莎在哭泣，也许不会有这么多人喜欢吧。

刚上初三，我感觉压力特别大，物理化学也学不好，我想要去放弃，不学了。一次偶然的机会，我经过四班教室，看到李真景写的一句话：“可怕的不是失败，而是失败后的一蹶不振。”这句话的上面是她的相片，这似乎是她微笑着亲口对我说的。

晚上，我在床上辗转反侧，明白：压力来了，我不怕。鱼儿有了压力，才能游弋于大海，经受住惊涛骇浪的洗礼，才能有“鱼跃龙门”的美丽传说；雄鹰有压力，才能翱翔于天空，经受住风刀霜剑的磨砺，才能有叱咤风云的豪迈；我有压力，才能创造出辉煌的人生。面对压力，将登高而止步就领悟不出山巅风光，将出海而收帆就体会不到大海的壮美。压力像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。当你想要放弃的时候，想一想微笑，它何曾哭泣过？

微笑是一首无声的歌，给予你激情与鼓励；微笑是一首优美的诗，令你回味悠远；微笑是一杯香醇的酒，令你大饱口福。假如生活是船，那么微笑就是船上的舵，指引方向；假如生活的钟，那么微笑就是钟上的指针，显示时间。无论你过得多么困难，都得“不抛弃，不放弃，咬紧牙关跟上去”。拥抱微笑，相信你会离成功更近一步。

瞬间的微笑作文 篇3

微笑是一种动人的表情，包含着一种乐观向上的态度，无论是困难还是挫折，只要你用微笑勇敢的面对，就一定能成功！微笑向一种调味剂，没有了它，世界万物都失去了生机；微笑如一缕温暖的阳光，顿时照亮寒冷的心头；微笑好似一滴雨露，浇灌干枯的希望。总之，微笑是一种最美的语言，是人与人之间最好的沟通方法。微笑最美。

思绪不由得翻到那页记载微笑的书中：记得五年级的一天，我报名参加了文艺展读儿童画项目的比赛，本以为就是很简单的一张图画，随便画一画就行了。可谁知却比我想象的难上好多，再一看，还要考水彩画！天啊，我最害怕的就是水彩画了！因为我没有很好的绘画基础，又没有绘画的天分。本来胸有成竹的我已经被这接二连三的“炮弹”击垮了！我的脑海中偶尔闪过“放弃”一词，可没过多久，它就被“微笑面对一切”打败了，那可是因为爸爸的一席话“微笑可以战胜一切，始终以微笑的心态面对挑战，你就会成功！”哦，原来微笑可以战胜一切啊！我明白了！在后面那段时间中，我始终以微笑的心态面对挑战，我努力去练习，不知花了多少张，调了多少颜色，只要有一点松懈，我就想起那句话“微笑可以战胜一切！”我立刻认真起来……在仅有的两个月中，我终于可以画一张自以为不错的画了！走进考场，我用“微笑”画了一张最满意的画，考完后，我没有想得奖，而只想到我已经战胜了自己，超越了自己！过了一段时间，我被通知已经获得了二等奖，这是真的吗？我竟然获奖了？第一次参加比赛的我竟然获奖了？而那张证书已经肯定的告诉我：“没错，我用微笑战胜了自己，我懂得了那句话真正的含义“微笑可以战胜一切！”

生活中时常会遇到困难，挫折等不尽人意的事，只要你学会微笑，拥有微笑，带着微笑出发，你就一定能获得成功，超越自己也是一种成功！微笑向他一杯浓茶，让心里立刻暖了起来；微笑如一场春雨，给世间万物染上了生机；微笑的似一句话，让你有了勇气，带着微笑向更高更远的地方出发！微笑，最美！带着微笑的人，最美……

瞬间的微笑作文 篇4

微笑是盛开在人们脸上的一朵美丽的花，时时刻刻散发着迷人的芬芳；微笑是一种奇妙的语言，无需翻译就能打动彼此的心弦；微笑只是短短的一瞬间，但是它留下的记忆却能永存。

正午，太阳一动不动地高悬在当顶，灼烧着一切，连那些树，也好像精疲力尽了似的不动地垂下了枝条。

第四节课是数学课，刚刚下课，饥肠辘辘的同学们就要出去大吃一顿，这时数学老师叫住了我们，留了一道数学题给我们。我的同桌是个急性子，老师刚发了题目，他就开始做，颇有种不做完题不去吃饭的劲头。而我，则想午饭回来再完成，便先去吃饭了。

来到食堂，我看着长长的队伍，听着咕咕叫的肚子，恨不得直接飞到窗口。在一旁同学的饭香诱惑折磨中，我终于站在了打饭窗口前。可是，我一低头，忽然发现前面的学长落在了桌上。“同学！同学！”我连忙喊他，可我的声音很快就湮没在了周围的嘈杂声中。“要不要追上去？追上去，我又要重新排一次队；可不追，他找不到饭卡，下次吃饭怎么办？”我犹豫间，他的身影也正要消失在人流中。“同学——”我拿起饭卡急匆匆的追上学长，气喘吁吁拍了拍他“同学你的饭卡！”学长微笑着接了过去，连忙向我表达感谢。“同学快来！”当我正要回到队伍最后重新排队，打饭阿姨的声音吸引了我，而后面的同学也笑着将最前面的位置空出，等我。我笑着，心里甜蜜而温暖。

我吃完饭回来，看见同桌还在做题，“他肯定是钻进了死胡同。”我想。眼看时间一分一秒地过去，他还在那做。如果他再不去食堂，饭菜就凉了。于是我在他卷子上点了一下，他一愣，紧接着露出恍然大悟的神情，向我投来感谢的笑容。

在这小小的校园里，或许你为别人做一件件身边微不足道的小事，但每个人充满真诚、心怀感激的微笑却会唤起你更多热情。淡淡一笑，却会让你每天的心情暖意融融。

瞬间的微笑作文 篇5

在别人眼里，我是个内向，文静，甚至有几分自卑的女孩子。可他们不知道，我是多么羡慕那些舞台上闪亮的身影，渴望着拥有和他们一样的精彩。

机会来了，英语老师让我在英语短剧中扮演一个女仆，参加区里的比赛。带着几分欣喜我很快开始了排练。“贡佳宜，你口音不对。”练了几次，我看出了老师眼中的无奈。“贡佳宜，你的动作又错了。”几次配合，我听出了队友的不耐烦。那天，又因为我，影响了整个排练。结束后，我有些恍惚地走在路上。雨下了起来，不知什么时候，眼前朦胧了，不知是雨还是泪。或许，我终究只是那平庸的毛毛虫，内心的蝴蝶从未苏醒。我决定了，明天去告诉老师我退出了。

“贡佳宜”。我一回头，是好友。“什么事？”我勉强挤出了一个微笑。“给你，看第二章。”她把一个包塞给我就转身走了。我仔细一看，是一本书——《草房子》，这是曹文轩的作品，听说他获得了安徒生文学奖。第二章---秃鹤，为什么看这一章？我有些好奇地翻到了这一章。我看到了——“秃鹤要把戏演得更好。他把这个角色要用的服装与道具全都带回家中。晚上，他把自己打扮成那个伪军连长，到院子里，借着月光，反反复复地练着。那个连长出现时，是在夏日。秃鹤就是按夏日来打扮自己的。但眼下却是隆冬季节，寒气侵入肌骨。秃鹤不在意这个天气，就这么不停地走，不停地做动作，额头竟然出汗了。”我知道了——成功没有捷径，也不相信眼泪，只有付出汗水，才会让自己到达成功的彼岸。

我来到了英语老师那里，请她把内容读给我听并录下来。回家以后我模仿着一遍遍地读，一遍地改，练得喉咙沙哑。在镜子前，我一次又一次地练习着表演喜怒哀乐，练得满身是汗。终于，老师向我投来了赞许的目光，同学们也惊讶于我进步的神速。区比赛的那一刻到了，我登上舞台。深吸一口气，绘声绘色地说出了台词，尽情表达着喜怒哀乐。那一刻我觉得，我和女仆已经融为一体。最终我们的表演荣获了区一等奖。我和伙伴们抱在一起，我的眼角闪烁着泪花，而嘴角一抹微笑正灿烂……

哦，那是泪光中的微笑，那是蜕变后成长的微笑！

瞬间的微笑作文 篇6

一个微笑，令人感到温暖，一个微笑，让人充满希望。

记忆中，妈妈是个爱笑的人，是她动人的微笑伴我成长。每当我放学走到家门口轻轻敲门时，妈妈打开家门，迎接我的是妈妈那浅浅的微笑。

小时候的我，体弱多病，经常感冒发烧，都成了医院的“常客”。记得有一次晚上我高烧39.5度，那时我才六岁呢！一夜之间，我烧了退，退了又烧，反反复复打了四天点滴才退烧。在我生病期间，妈妈总是衣不解带，整日整夜没有合眼地陪在我身边，一会帮我擦身子降温，一会儿摸摸我的头，一会儿着急跑到医生那里询问我的病情，后来听爸爸说，妈妈在病房外的走道里一个人万分焦急的为我流泪，但是妈妈在我的面前总是面带微笑给我鼓励，给我力量，最终在妈妈的悉心照顾下我的烧退了下来，我在病房里活蹦乱跳，妈妈看着我开心的样子，露出了甜美的微笑。

一年级的“六一”儿童节那天，我有幸被老师和同学们选上了跳舞表演，那个舞蹈有些高难度动作，劈叉、下腰这些对于我这个没有舞蹈功底的人来说，非常困难，几次我都想打退堂鼓，但妈妈总是在一旁微笑着支持我：“涵涵，加油，别放弃，把你那鼓聪明劲、上进心全部拿出来！”，在妈妈的鼓励下，“六一”儿童节那天，我们班的舞蹈表演很成功，赢得了台下老师和同学们热烈的掌声，妈妈也在台下看我们的表演，开心地为我们鼓掌，露出了幸福的微笑。

有一次我和妈妈坐公交车去城里玩。公交车发动了，就在车门即将关闭之时，一位白头发高龄老奶奶急忙挤上公交车。因为老奶奶最后上车，车上已经没有座位，妈妈拉了拉老奶奶的衣服，示意老奶奶坐在我的位置上，我会意地看了看妈妈一眼，连忙让座，毫不犹豫的坐到妈妈的腿上，妈妈夸我非常懂事，我笑了，妈妈的脸上也露出了淡淡的微笑。

生活上，妈妈一有空总会烧各种我爱吃的菜，如：金针菇的香料十足，红烧肉的香气四溢，南瓜饼的外脆里酥……妈妈看着我和弟弟津津有味地吃着，脸上浮现出幸福的微笑。

时光如流水，转眼间我已上六年级了，妈妈的笑容让我的世界充满绚丽多彩，妈妈，我从小到大是您用微笑陪伴我成长，我要勤奋学习以优秀地学习成绩来报答您对我无私的爱……

瞬间的微笑作文 篇7

小时候，我以为微笑是幸福的象征，是大家笑的前兆，但自从那堂课，那位老师的微笑，我明白了，微笑是一种鼓励的力量。

在生活中，除了母亲，我们应该感恩，是老师给了我们知识和无私的奉献。是她在我们遇到挫折时鼓励我们，在生活中引导我们，在课堂上鼓励我们微笑着举起双臂。

我永远忘不了小学四年级的公开课，也永远记得小学的语文老师。当时我们是通过朗读来学习《高粱情》的，所以我准备的很充分。然而，上课前，我吓坏了。教室里至少有十几个老师，这让我很紧张。随着铃声，我们开始上课。老师给我们讲了一遍课文，然后拿起课本，放在胸前，用脚上前一步，说：“同学们！现在让我们大声朗读课文！谁起来试试！”心跳加快，突然觉得手好像很重，举不起来。我就这样放弃机会了吗？没有！最后手臂离开了桌面，但心跳加快，让我又紧张地放下了手臂。然而，老师似乎明白了一些事情。他来到我排的时候，脸上的肌肉抽了起来，冲我笑了笑。我完全被感动了。老师鼓励我站起来，但希望我站起来。我醒了。我已经跳出了云层。我左手拿起课本，右手举起。“孟祥瑞”老师笑着喊道。我动情地读着，就像我昨晚练习的那样，得到了教室里同学和老师的热烈掌声，也再次得到了老师的微笑。

这是老师脸上的笑容，是老师对我们的鼓励。这个微笑，表达了老师对我们无限的期待和关心。

瞬间的微笑作文 篇8

挫折是人生的一笔财富，而微笑就是打开宝库的金钥匙。

——题记

人生难免有挫折。痛苦和坎坷，成功和失败，幸福和悲伤……一念之间，挫折可能会让你通往成功，也可能把你带下深渊。唯有微笑面对挫折，才能选择你的人生……

人生总是有奇迹发生。追溯到一小时前，一阵微风吹来，树叶沙沙作响，拂在脸上很惬意。我小心翼翼地坐上自行车，生怕掉下来，我试着踩了一下踏板，突然，身子颤颤巍巍，一会儿歪到这边，一会儿又歪到那边，摇摇欲坠，自行车把手已不受控制，我极力想保持想保持平衡，可还是逃不过一灾。霎时间，自行车已倾斜到了极点，我也顺势摔到了地上，我感觉膝盖一阵刺痛，忍不住想号陶大哭，但爸爸的鼓励声给了我力量，我努力把眼泪憋回去，扬起了嘴角，在心底给自己打气。于是，我坚强地爬起来，重新扶起自行车，牢记爸爸教的要领，脸上始终露着灿烂的笑容。终于，在一次次跌倒下，我成功了！我终于能在蓝天下畅行，欣赏这遍地的红枫了！

看来，微笑的力量是神奇的，即使前方有再多的困难险阻，只要坚信，微笑的力量是强大的，就一定能越过高山险峻！

著名体操户外员桑兰，被誉为中国的“跳马王”。但在1998年7月21日美国纽约的体操赛场，一次偶然，桑兰的体操生涯就此结束。她的伤势极其严重，全国人民都十分关切她，但她自苏醒以来就没有流过一滴眼泪，她的面容总是浮现着笑容，这个17岁的小姑娘完美地诠释了微笑面对挫折的含义，让我们知道无论命运多么不幸，都要勇敢面对。

聋盲哑集于一身的海伦·凯勒依靠坚强的毅力看见了美好的世界，听到了美妙的声音，将生命奉献给残疾人事业；身残志坚的张海迪下肢瘫痪却凭借强大的意志力“站”了起来；霍金全身瘫痪还证明了广义相对论和黑洞面积定理……

每个人都会面对挫折，关键是我们对待挫折的态度。不同的人对挫折会有不同的情感体现，有的因为一个小小的挫折就止步不前；有的则微笑着去面对。可想而知，成功的往往是后者。人生布满了荆棘，我们想的唯一办法是从那些荆棘上迅速跨过。

微笑面对挫折，让我们拥有面对困难的勇气；微笑面对挫折，使我们跨越前方的艰难险阻；微笑面对挫折，让生命绽放出最美丽的鲜花……

瞬间的微笑作文 篇9

微笑像是一束鲜花，它的“生命”虽然短暂，却也能让人心旷神怡。

——题记

每次一到周末，我便迫不及待的想要回到姥爷家。我和姥爷的亲情是你猜想不到的。

姥爷是内敛深沉的，家是温暖和睦的。在那里度过的时光是最愉快最让人放松的。姥爷的个子不高，笑起来的时候，眼睛就像一条狭长的隧道，“隧道”里面好像有着群星璀璨的星空一般。他早已满头银发，可你们千万不要小看姥爷这瘦削的身材，他那精神头能与二十多岁的小伙子相比。性格嘛，就像小孩的一样开朗呢！

每次一到姥爷家，姥爷便为我拿出他早已准备好的面包芝士，没过一会儿，又端来一杯正冒着热气的热牛奶来。他便坐在我身旁，讲述他以前小时候的趣事：滚铁圈，在家里拿一些铁丝，围成铁圈，最后在用铁丝做一个长钩，再去邻家叫几个伙伴，一起比赛。

有时，我还喜欢听一些历史故事，姥爷便为我讲，而且讲的时候带上来一些动作，嘴呢，经常笑的合不拢。

一次，我到姥爷家的阳台玩，阳台上种着一些花草，形态各异：有蟹爪兰，金鱼花，茉莉花……香气扑鼻。我想摘下一朵来，正要伸手时，发现一向慈祥的姥爷站在了我背后，一边微笑，一边对我说：“这花，要摘，也要有技巧。”当这句话脱口而出时，我惊呆了，姥爷一向也不会让我碰他养的花，今天，却这样。姥爷用他那修剪花的大剪刀，在花的枝条上比划了一阵子，说：“这花这样剪，就修好了，给你。”剪刀，到了我的手上，我也便装模作样起来，姥爷又说：“你剪一朵花吧，带在头上，当一个小卡子，多好看！”随后，姥爷的脸上露出了一个温暖的微笑。在姥爷的微笑中，我也不禁的笑了起来。

望着夕阳西下，外面的一缕彩霞也照进屋中，伴着我与姥爷的笑声一起直到消失。

瞬间的微笑作文 篇10

我上三年级时，并不象现在这样活泼大方，上课敢这样大胆发言。当时，我是个中队长，可大家都叫我“小绵羊”“胆小鬼”。这些称呼，我虽不愿听，可也必须承认，因为我确实胆小。上课我从不发言，即使很有把握答对，也没有勇气举手回答，为此我甚感苦恼。

有一次，我们班有外校老师听课，王老师镇朴地上了讲台，从容地讲起课来。我认真地听着，边听边思考，由于平时就没有回答问题的习惯，所以今天更不想答。这节课老师讲得真吸引人，我真想举起手来和同学们一样滔滔不绝地发表自己的看法，可我又被胆小战胜了。

我想着，这时老师又提出了一个问题，同学们听了都纷纷举起手来争着回答。我却低下了头，王老师环顾四周，不知为什么，却说：“周泉同学请你来回答这个问题。”我一听慌了！我不相信这是真的，难道我听错了，不可能！我正犹豫，同桌用胳膊碰碰我，低声说：“站起来回答问题呀。”我这才想起回答问题的事，连忙站起来，习惯地整整衣服，像准备迎接检查。我偷偷看看同学们，大家的眼睛都在盯着我，目光里充满了焦急和期待，我只觉得头上的汗流了下来。我又转头看看老师，老师仍是那么镇静地微笑着，她的目光里充满对我的信任、期待、安慰。这时我好像放松了许多，当我拿起书本时，可又不知从哪儿讲起。王老师又对我说：“别怕，用自己的话讲出来，大胆些。”我仿佛心中有了无穷的力量，鼓起勇气，第一次在大庭广众之下抬起头挺起胸，毫不拘束地发表了自已的看法。

同学们的目光变了，我从他们的眼神里看出他们在惊叹，在赞赏。我第一次这样兴奋。王老师是满意还是赞赏，我弄不清。老师点头一笑，让我坐下。这一笑，在我心中荡起了一种甜意，这一笑给了我更多的勇气，给了我许多安慰，虽然这只是瞬间的事，但它却永留在我心中。

从那以后，我不再那样胆小了，大家再也不叫我“小绵羊”和“胆小鬼”了，我觉得这是个莫大的荣幸。

人们说，瞬间的微笑能改变一个人的性格，这是真的。

瞬间的微笑作文 篇11

每个人的一生，都会充满快乐时光，而在这个快乐时光里，你是否有过那么一次动人的微笑呢？我曾经见到过一次最甜美的微笑：那是在20xx年的冬天，那时我上二年级，妈妈为了锻炼我，让我一个人去上学。那天早上，天空飞舞着雪白的雪花，我照常背着书包，手举着伞，小心翼翼地踮着脚，慢慢地走在上学的路上，就快要到学校的时候，突然脚下一滑，两腿前后一劈，以“一”字形的模样摔了下去，我赶紧爬了起来，摸了摸脚，很疼很疼，我想：脚肯定扭了！但我还是一瘸一拐地走向学校。到了学校，已经迟到了，我轻轻地敲响了教室的门，随着脚步声，我突然变得紧张起来……

门被轻轻地拉开了，老师探出头来，和蔼的面容中带着严厉的语气问道：“你怎么迟到了？”我把今天早上上学的经历，一五一十都对老师说了。老师听后，瞬间露出了最甜美的微笑，并关切地问道：“你的脚还好吧？以后要注意哦！来，我跟你擦点药！”当时，我看着老师，心里顿时涌起一股暖流。现在回忆起这件事，老师那甜美的微笑还印在我的脑海里，

啊！那微笑让人陶醉、让人回味！

瞬间的微笑作文 篇12

花凋谢了一地，遗落了满地的记忆。曾经的梦，很甜，但没有那样的晶莹，我把曾经写作一首动人的曲子，时常哼着一半的调，却不懂得释怀。有人告诉我说：“微笑，比什么都重要，至少这个世界还很美妙。”

我不停的哼唱着只有一半而并不完整的曲子，不停地调整着音符，摆正着旋律。边哼着，一个个动人的音符在我的生命里浮现，如此熟悉，旋律不停地转动，这首歌是我轻描淡写的回忆。终于落下休止符的那首歌，我听着每一个音符流过的回忆，而这些，这段不完整的旋律没有句点，回忆充斥了所有……

曾经，我的天空总是变得灰蒙蒙的，我一个人站在雾里，迷失了方向，迷失了自我。曾经的那些，总是那么沉重，却没有人知晓。没有星星的夜空，没有光亮，没有希望，我只会沉浸在黑夜里……

回想起那句话：“微笑，比什么都重要。”是啊，世界如此美妙，何必要为了一些事情让自己失落，让天空没有光泽。今天，我学会了放下昨天的烦恼，我学会把记忆苦涩的味道变甜，我想我要微笑，我要振作，我要努力……

今天，我看到了黑夜过后的光芒有多美，我把那一半的调谱完整，谱成了一曲美妙而更加动人的旋律，即使有过很多悲伤与痛苦，但我会把它唱的更精彩。忘记曾经的我，曾经的一切，统统都不要，做新的自己，迎接更美的朝阳，更精彩的光辉。正因为那句“微笑，比什么都重要。”我微笑着，前进，从微笑的新起点出发，也正因为微笑，我把那一段不完整、没有句点的旋律，添上了一个完美的句号。锁上曾经的过往，不再让它蔓延。

谢谢你的那句“微笑，你什么都重要。”让我摆脱了一个沉重的包袱，让我不再去刻意的释怀过去那些悲伤。

现在，是现在，我的脆弱，我的逞强都需要磨练，即使是乱了节奏。现在，回收我所有的往事，所有的痛苦和悲伤，告别那些可以回想起的过去，珍惜仅有的现在……

面带微笑的，充满希望的，永远的走下去，不会在回头瞻望，因为我知道。“微笑，比什么都重要。”

瞬间的微笑作文 篇13

在人生的漫漫长河中，有着无数个瞬间，犹如银白色沙滩上的小小贝壳，经阳光一照，便闪闪发亮。

微笑，往往是发自内心的，是真实的表情。瞬间，的确很短暂，可是，渺小的微笑瞬间却有着非凡的意义。

酒店门口处站着的迎宾女郎，客人经过时脸上总也挂着笑容用着甜美嗓音说着“欢迎光临”或“谢谢惠顾”。可是，又有谁能留意到她们寂寞的眼神？工作时她们的笑容是僵硬的，是职业化的？然而，只要你在“欢迎光临”后扭头回应一个笑容，在这微笑的瞬间，也许你就能发现迎宾女郎异常生动的笑容。那是因为你用瞬间的`微笑，推倒了人与人之间的坚硬冰冷的墙壁，哪怕只有一瞬间，大家都收获了美妙的心情。

徐霞客自年轻时便爱外出游山玩水，因而识多广博，成为历史上有名的地理学家。他还是个十分孝顺的儿子，自己正值壮年的时候，母亲已愈八载。因担心母亲年老体弱，即使精力充沛，却迟迟不作出远行的计划。作为一个称职的母亲，心里明白孩子的想法，并也鼓励孩子的事业。可霞客仍不放心，年老的母亲便亲身与他作了一次短途旅行。出门前，徐老的一个微笑，在那饱含着爱与理解的瞬间，四目相对，一切尽在不言中，霞客坚定了，他踏上了属于自己的壮途。

在人生的十字路口，需要亲人的引导和支持；在陌生的区域，需要心灵的问候与精神的慰籍．在微笑的瞬间，一切都似乎找到了属于自己的港湾，不再犹豫，不再寂寞，不再沉思自己是为了什么而活．或许，赤裸裸地来到这世界，只是在不断寻求给予温暖的依靠．不论是学习、工作，或是休息、旅行。而温柔的笑容便是最简单的施与温暖的方式。哪怕只有一瞬间，那温暖的表情也会在坚冷的心房中常驻。

愿世上多一些微笑的瞬间，望温暖永恒。

瞬间的微笑作文 篇14

让我感到幸福的时刻有很多 ，有高兴的，有流泪的，那些时刻，都被我一一铭记在心。

记得有一次，我和爸爸去河边玩。当时正是春季，冬天的冰已经快融化完了。在河边上，有些供人休息的石头，上面刻着许多“金字”。其中有一块很特殊，上面刻着“锦绣川”几个大字。它还靠在了一块石头上，像一个小滑梯。我在那里玩了一会儿后，就去了一处人工挖的池塘。池塘边有一些“浮”在水上的石头，水下用石柱撑着。我跳上了其中一块，看着周围没融化完的薄冰，突然很想砸冰玩，我找了一块石头就砸起冰来。但是没想到一个失“脚”没站稳，扑通一声，我掉进了水里。我迅速大喊：“救命，快来人！”旁边的两个小朋友没有伸出援手，还说：“哎呀，太猛了！”随后就大笑起来。就在这时，我看到爸爸拼命地往这边跑。我突然感到脚下有了力量，拼命爬上了岸。爸爸把我抱在怀里，嘴里不停地念叨：“怪爸爸，怪爸爸没照顾好你……”那一瞬间，我感到了幸福。

还记得有一次，我的英语只考了73分，那是我第一次考那么差。回家的路上我万分沮丧，心想：这次考了这么少，回家后肯定要挨训的`。回到家后，我硬着头皮把试卷给了妈妈看。妈妈看后果然生气了：“这次怎么考了这么少，你原来考得挺好啊？！”她叫爸爸过来，一块看我的试卷。爸爸看了之后并没有生气，而是把我叫到身边，语重心长地对我说：“孩子，考不好没关系，下次努力就可以了。来，哪一题不会，问爸爸！”那一瞬间，我感到了幸福。从那以后，我英语再也没有考过70多分。

通过这几次幸福的瞬间，我领悟到，你拥有的亲人，就是你拥有的幸福！

瞬间的微笑作文 篇15

那天，天色已经昏暗了，失望与悲伤已霸占我的心灵，我突然想哭，晚风卷着片片落叶飞舞，不知带着无奈还是苍凉的意绪，在我的心里泛起阵阵寒意.......

那天，我坐在学校的椅子上，那已经被我揉皱的试卷，在讥讽我，在那张试卷上，仿佛有千万双眼睛，那眼神里的讽刺、嘲笑，令我瑟瑟发抖。我又一次拿起它，赫然地印着79分，我顿时感觉眼前有一层雾，那鲜红的79分，显得模糊不清.......

一只手，轻轻放在我的肩上，我缓缓地抬起头侧过身，望着她——我隐约看到了那张面黄肌瘦的脸，她苍老，瘦弱，却充满了慈爱，那混沌的眼眸中隐约掠过一丝光亮。“舒老师”。“怎么了？是这次考试的失误吗？”我抬起那千万斤的脑袋，点了点头，充满了内疚。

老师只说了简单的四个字；相信自己！随后，给了我一个微笑。

在那微笑的瞬间，我怔住了，我的脑海不断涌现出曾经获得的奖状，被夸奖的事迹......当初可以，为何现在不可？

立刻，我明白了，擦干眼角的泪水，抚平揉皱的时间，谢别舒老师后，自信满满的走了。

从此，寒夜孤灯，捧书卷，问墨香，是我平常之事......

终于，在一次考试中，我在众人惊羡的目光下，拿到了年级中的最高分。这中间，只要我懂，来自微笑的那一刹那。

回想起来，觉得那晚的月色很美，皎洁的月光笼罩着夜空，被陶醉的，是一个曾经绝望过的学生......

小学难忘的旅行作文十五篇

写作是将思想以文字为媒介传承下去的过程，作文是提升知识素养的关键方法之一。除了文采优美，一篇优秀的作文还需要有清晰的思路。“小学难忘的旅行作文”这篇文章，笔者认为很值得阅读，现在向您推荐，希望您对其中的句子结构感到满意！

小学难忘的旅行作文 篇1

礼拜六，我和爸爸妈妈跟旅游团一起去千岛湖玩，一到离千岛湖不远的地方，导游就说：“这里就是我们第一个旅游景点，它就叫”通天飞瀑“。我们走到洞里面看，大家都慌了，这里有仙石，有河流，还有蝙蝠，洞里的景观很奇异。出洞后导游安排我们吃中饭。

下战书我们去了第二个景点，叫”垂云通天河“。到了那里导游说：”想到岸一定要坐船过去。我们大家就一起划船过去，上了岸我们就走下山路，坐车去了宾馆住宿，第一天就结束了。

第二天清早我们坐车到了最主要的地方，就是“千岛湖”。导游说我们要游三个岛，这三个岛叫“龙山岛”、“渔乐岛”和“梅山岛”。首先，我们坐大船到龙山岛去，导游说：“龙山岛风景很美，但在晚上没有人在这个岛上，由于在晚上这个岛会泛起蛇。”说着说着，很快就到了坐船的地方，我们坐船到了第二个岛叫“渔乐岛”。我们在渔乐岛吃了中饭，又看了红金鱼、大蟒蛇。然后我们到了最后一个岛“梅峰岛”，在这里我们坐缆车上下山，赏识了整个千岛湖的美景，我们一家又拍了合影。

最后，我们坐车回到了绍兴，我想千岛湖真美啊，以后我还要来玩。

小学难忘的旅行作文 篇2

Remember the last month I and my parents went to the zoo to play, very happy, we looked at the lion tiger and horse, also feed the panda, panda plump and lovely, we all like it very much. Out of the zoo, we also went to the playground, play a lot of games, eat delicious ice cream，Until the play home very late, after the home we were all very tired, but very happy, I wish I could often wish parents together.

还记得上个月我和爸妈去动物园玩，十分开心，我们看了老虎狮子和马，还喂了大熊猫，大熊猫胖乎乎的并且很可爱，我们都很喜欢它。出了动物园，我们还去了游乐场，玩了很多游戏，吃了美味的冰淇淋，直到玩很晚才回家，回家之后我们都很累，但是很开心，我真希望能经常和爸妈在一起。

小学难忘的旅行作文 篇3

它，春季万物复苏、郁郁葱葱；它，夏季百花斗丽、姹紫嫣红；它，秋季红叶满地、五彩缤纷；它，冬季银装素裹、白雪皑皑。

它，就是峨眉山。峨眉山位于四川省，是一个四季皆美的地方。它地势陡峭，风景奇丽，有着“秀甲天下”的美誉。对于这么吸惹人的一座山，使我们心动神怡，于是我们一家人决定在春季去游览一番……

经由金碧辉煌的伏虎寺，神秘的雷音寺，再走过几个寺庙，我们来到了“深谷灵猴”。里面的猴子裹着棕色的软绵绵的毛，嬉闹顽皮，憨厚可掬又极通人道子，怪不得这里围观的人最多。只见那里有一个岩穴，洞旁有一架楼梯，而楼梯上面则有一间小木屋。看着那招人喜爱的猴子，我忍不住想和它互动一下。只见身边立着一个“可喂食”的牌子，我欣喜若狂，买了几只香蕉扔进去。只见那猴子，先愣了一下还不敢吃，慢慢地伸出手，摸索一下，似乎发现没有什么事，就拿起香蕉，刨了皮，就津津有味地吃起来。另外几只猴子看见了，也纷纷跑过来，拿起香蕉就吃。我还和几只活泼的猴子合了照……

途经金顶，恰巧能看见地平线，在那看日出和日落是一个不错的选择。

经由一番努力，终于登上了峨眉山的最顶峰——万佛顶。环顾周围，仿佛天就在面前，被云雾缭绕着，有一种飘飘欲然的感触感染。真不悔是“峨眉高出西极天”“蜀国多仙山，峨眉邈天下。”

俗话说：读万卷书，行万里路。前者充实头脑，吸收理论。后者积极实践，运用理论。两者并用，相得益彰，我去峨眉山游览一番，真是受益不浅……

小学难忘的旅行作文 篇4

自从读了《七彩语文》第19期上《走近火星》这篇文章后，七彩娃和他的伙伴们对于火星充满了向往，小学四年级作文,难忘的旅行。他们最近读的书、看的电视、谈的话题几乎全是关于火星、关于太空、关于神舟号宇宙飞船。

巧了，市少年宫最近刚好搞了一次“航空航天设备展览”，七彩娃和伙伴们在老师的带领下也来到展览现场参观，小学四年级作文《小学四年级作文,难忘的旅行》。他们惊喜地观看各种航天航空设备，不时发出啧啧的赞叹声。忽然，一架巨型飞船展现在他们面前，外观非常像传说中的UFO，七彩娃和胖哥按捺不住强烈的好奇心，不顾飞船旁边的警告，跨过护栏，登上了飞船。刚一进去，没想到飞船舱门自动关了起来，并且腾空而起，飞向了浩瀚的宇宙……

七彩娃和胖哥在飞船里面被晃的晕头转向的，像喝醉酒似的。突然，一道白光闪过，七彩娃趴在窗子上一看“哇”UFO，七彩娃吓的魂飞魄散。胖哥问七彩娃：“怎么了？”七彩娃说：“UFO……”七彩娃话音未落，火星人就对他们说：“地球人你们不要怕，我奉上级的命令，请你们到我们火星去做客。”七彩娃说：“谢谢你们！”七彩娃和胖哥来到了火星下了飞船，火星人热情的迎接了他们。他们把自己家的美味佳肴全拿出来招待了他们，吃饱喝足以后七彩娃对火星人说：“你们的食物是怎样来的呢？”“我们也是跟你们地球人一样，自己种植东西，丰衣足食。要是不种东西我们早就灭亡了。”七彩娃点了点头说：“明白了。”紧接着火星人带领七彩娃和胖哥参观了他们的高科技之杰作——威龙机器人，它可以代替火星人做许多事情，你只要在机器人的肚子上输入要做什么事，它就自动去做了，这些高科技让七彩娃和胖哥看的眼花缭乱，胖哥用佩服的语气说：“你们可真厉害啊！”

火星的天空渐渐的暗了下来，七彩娃对火星人说：“天不早了，我们该回去了，谢谢你们热情的宽待。”说着七彩娃和胖哥上了飞船，飞向了地球。

七彩娃实现了自己的梦想，他永远不能忘记这次旅行。

小学难忘的旅行作文 篇5

难忘的旅行

我一直都很喜欢旅行，因为旅行是一种充满未知和惊喜的经历。在我小学时，有一次旅行让我永远难忘。

那是一个晴朗的夏天，我和我的家人一起前往九寨沟旅行。九寨沟因其美丽的风景和独特的多彩池而被誉为人间仙境。

我们乘坐了一整天的飞机来到了成都，而后又乘坐了一辆大巴车到达了九寨沟景区。那里的空气非常清新，整个景区都是大自然的海洋，奇特的山峰上有着极具文化内涵的民俗风情，而一望无际的沟谷之中则是多彩的小池塘和清澈的溪流。这里的景色实在是太美了，一如我看过的唐诗宋词。

我们住在景区内一家不起眼的农家旅馆里。早上吃着当地的特色食品，午餐在山顶上吃烧烤。傍晚的时候，我们和其他旅客一起在草地上摆设烧烤架，劈柴生火，边烤肉边品味美酒。这是我们一家人共同度过的美好时光。

最令我印象深刻的是我们在九寨沟的第三天，我们开始了我们的日程安排。先是游览荷叶池，再游览五花湖，最后我们要去鹿海，那是九寨沟的大结局。路上，我们看到了各种形态各异的池塘，在阳光的照射下呈现出不同的颜色，真是令人叹为观止。

随着我们游览的深入，我们来到了五彩池旁边的一个小湖，只见潺潺的流水不知从哪里流过来，形成了一个美丽的瀑布。我和我妈妈在湖边坐下休息，远处传来了车厢铃铛的叮叮声和马嘶声，原来有一队彝族人骑着马拉着车经过这里。他们都身着传统的彝族服饰，听说他们是来这里做生意的，很有意思。

下午，我们去鹿海。鹿海是九寨沟最美的地方之一，波光粼粼的湖面周围环绕着高耸的山峰，真是太壮观了。这里有很多游客在嬉戏玩耍，我也迫不及待地脱下鞋子，走到湖里玩耍。非常凉爽的波浪和脚底下软泥的感觉令人难以忘怀。在湖里玩完后，我抬头看到了天空中的彩虹，真是太美了！

最后，我们回到住处休息。当晚，我们还和旅馆的主人一起看了一部当地的电影，十分有趣。

这次旅行，我收获了很多，不仅见识了美丽的九寨沟，还真正体验了乡村生活。我相信我会把这次难忘的旅行记在心底，直到永远。

小学难忘的旅行作文 篇6

难忘的旅行

我第一次真正的旅行是在小学四年级的时候。那时候我和我的家人一起去了一次海边旅行。在那里我们度过了一个美好而难忘的假期。

那个夏天，我们早早地起床，就出发了。我坐在车上兴奋极了，四处观望。我看见了许多美妙的风景，绿色的山丘和广阔的河流。这是我第一次离开城市去远足，对自然奇妙的景象充满了好奇和敬畏之心。

到达海滩后，我们先安顿下来，然后去享受阳光和美丽的海滩。海水波澜不惊，非常适合洗澡和游泳。我们去了一家餐馆吃美味的海鲜大餐，之后再回到沙滩上玩。

当天气凉爽时，我们在沙滩上搭了一个篝火，一边烤棉花糖，一边分享故事。我喜欢的是那些可怕又令人着迷的故事，这次旅行中最受欢迎的是我们听到了一个奇怪的故事，是关于一艘可怕的海盗船上的鬼魂事件。

第二天，我们租了一艘帆船，徜徉在大海上。我们看见了许多海豚和它们的漂亮跳跃，也看到了美丽的海星和贝壳。这是一个美妙的经验，我们一直记得那些内心而美好的时刻。

晚上，我们去了一些游乐场和商店。我买了一些海边的纪念品，以便带回去给我的朋友们，好让他们也感受这些美好的时光。

这次旅行充满了许多美好的回忆。我一直都很感激我的家人，他们带我出去旅行并让我感受到那么多美丽的事物。我希望我能在未来去更多的旅行，探索更多的地方，以始终保持对这个世界的好奇心和充满敬畏之心。

小学难忘的旅行作文 篇7

几天前，我和尼尔斯的鹅马丁，一起去小人国旅行了，真是惊险刺激。

那天，我在家里睡觉。一觉醒来，发现自己变成了一只小甲虫，我很苦恼。于是我想起了妈妈说过小人国有一泉水，喝一口那种水，心里想什么，就能实现什么。于是我找到那只无所不能的鹅马丁说明原因后，马丁带上我，按照地图，来到了小人国。小人国的人看到我们十分吃惊，因为他们发现甲虫巨人跟人一样大，鹅居然比二十户人家的房子还大。我们走在街上，大家惊得可真不轻，有人急忙去告诉国王，国王恳求我们，不能伤害人们，我们说什么他都答应。于是我便把我们来的原因告诉了国王，国王带我们到泉水边，我喝了一口，终于变回了人样。我的一只脚就有十户人家房子面积那么大。马丁也喝了一口，她会说人话了。

我让那些做针线活的人给我做了一件衣服，上边有许多口袋。晚上，我就让那些无家可归的人睡在里面。这个想法还是善良的马丁想出来的。她说：我的羽毛里藏不下多少人，但是你可以。大家见我们很友善，便和我们交起了朋友。马丁也和动物交起了朋友。过了一些日子，我和马丁都想家了，大家却舍不得我们，因为我们一分钟就可以把活全干完，他们觉得很愧疚。我把我身上的钱和硬币都分给了穷人，马丁也把她的祖传之宝夜明珠送给了他们，让他们不用再摸黑回家。

过了两天，我和马丁一起回到了家里。马丁就成了我的好朋友，天天陪着我。

小学难忘的旅行作文 篇8

快乐的暑假来了，我和爷爷、奶奶、爸爸一起到山城重庆旅游。这次旅行说起来还跟电视剧有关系呢，那部电视剧说的就是解放前发生在重庆的革命故事，故事吸引了我，爷爷答应考完试就带我去重庆看看，所以我怀着好奇的心情开启了暑假之旅。

我们乘坐的高铁又稳又快，五个小时我们就从凉爽的春城昆明到了四大火炉之一的山城重庆。为什么说是火炉呢？都下午五点多了，还能感觉到一阵阵热浪扑面而来，原来爸爸说的全国四大火炉城市真是名副其实，人真的像被放入火炉中一样啊！入住酒店之后，我们放下沉重的行李，背上轻便小包，出发去重庆最出名的洞亭鲜火锅，感受一下这最能代表重庆人气质的食物。这家火锅店，就开在防空洞里，于是我就把它叫做“山洞火锅”，因为洞里边比较窄，所以都是单桌一排摆进去的，洞里没空调但超凉快！九宫格火锅，味道很地道，热辣直接，却回味无穷，鲜红的汤配各种食物真是美味之极！

第二天一早，感受着重庆火炉的温度，我们参观了红岩村、白公馆、渣宰洞、周公馆、八路军重庆办事处。在导游的解说下，我了解许多非常有纪念意义的老照片，听了很多让人感动的革命故事，这些故事让我深深感受到我们今天和平、幸福的生活是多么来之不易，这都是革命先烈用鲜血和生命换来的，所有人都应该好好珍惜。并且要通过自己的努力，把我们美丽的祖国建设得更加美好！

重庆，一个热得像火炉一样的地方，一个好吃好玩的地方，一个记录着祖国越来越强盛的地方，这真是一个让我难忘的地方，这次旅行也是我最难忘的旅行。

点评：小李同学这篇作文，文词通顺，主题突出，令人难忘。令人印象深刻的场景描绘，使读者感同身受，而对旅行感受的抒发，则震慑人心，提升了作文意境。

小学难忘的旅行作文 篇9

暑假的时候，我们一家人去了中山旅游，那次的旅行给我留下了深刻的印象，至今还让人难以忘记。

中山是孙中山先生的出生地，到中山旅游的第一站，当然是去参观孙中山先生故居了。他的故居位于中山的翠亨村，是坐落在五桂山脚下的一个村落，如今故居已经被重新修葺，里面还修建了孙文纪念馆，用于陈列孙中山先生留下来的宝贵资料。故居是一栋以红色为主的楼房，每天都有许多的游人前来参观，故居里还保留了许多同村的一些老屋。之后便是纪念馆了，馆内有孙中山先生的铜像，同时有专门的展厅向人们展示孙中山先生是如何从这里走向革命之路，发起辛亥革命，到最后改写中国历史的，从纪念馆出来，我们都不禁为先辈们的浴血奋战所感动，那些炮火纷飞的场景更像是在提醒我们珍惜当下美好的生活。走出故居后，我们便来到了中山影视城，这里类似于横店的影视城，有许多的电视剧、电影都在这里拍摄，当然也吸引了大量的游客前来参观。临走前，我们还去了有“天然氧吧”之称的五桂山，在它的山间林荫道上穿行，感觉身处于一个充满了氧气的环境里，人的呼吸也变得十分的顺畅了。

中山之旅让我看见了这座历史文化古城所包含的韵味，了解了现今和平的来之不易，也让我更加珍惜现在的美好生活。

小学难忘的旅行作文 篇10

掩口葫芦期间，我麟趾呈祥带我去旅行。最令人印象深刻的是上海，它也是中国最繁华的城市。那我就当你的小导游，带你去参观上海所有的景点。看看我说的话。

我们乘船来到上海黄浦江。那是人山人海。尤其是在晚上，刀山剑树最美。当我们到达游客等候区时，我的眼睛突然直了起来，我心里想：我从未见过如此壮观的景象。高楼闪烁着耀眼的灯光，使水非常漂亮。等了很久，我想象着坐在船上。我们一个接一个上了船。这艘船很大。但它在辽阔的黄浦江上却小得像一片绿叶在变化如神，走进它就像走进了童话世界。

然后我妈突然打断改恶向善，“快上船，嫁衣！”然后我就醒了，这一次是真正的船，和我想象中不一样的，我们上了船是一种奢侈的船，很漂亮。船舶开了，妈妈给我拍了几张照片。船舶在黄浦江的波动下缓缓驶过。

我们下了船，来到上海的全球中心，环球中心是非常高的，全球中心给我的第一感觉是壮观，高大，人非常多。我们钻进了升降板的全球中心，我们要层高达94旅游局，我不能等待电梯时，因为我想体验坐在94层电梯的感觉。电梯开始上升，由于速度太快，所以耳朵有点不舒服，像飞一样。在眼前呈现，时而飘过的云彩上海的风景，我觉得真的有点云。最后，我们到达时，我们看到了非常Duomiqiqi，照片，感觉非常有意义。

这次上海之行还有很多地方可以享受。我若烹小鲜你能体验到！

小学难忘的旅行作文 篇11

盼望着，盼望着，秋天的脚步近了，秋游的日子到了！我们十分开心，因为那些大包小包的零食终于可以到我们的肚子里去居住了。

我们的目的地是峙山公园，虽然我们已经去过好多次了，可是今天我们依然很兴奋，就像去看一位久未逢面的老朋友似的。春天我们见到的桃花已经谢了，迎接我们的是阵阵的秋风和像灯盏似的菊花，这里一簇，那里一丛，正在欣然怒放。“峙山公园”那四个大字在阳光的照耀下，显得格外耀眼。

一到峙山公园，同学们就争先恐后尽情地安排自己的节目。有的同学迫不及待地坐在地上大口大口地吃起零食，那可是上周回家就准备起的"宝贝"；有的三三两两地一堆一堆地坐在草坪上休息；也有的三五成群叫上自己的好朋友去爬山。

我们小组找了一块平整的地方，铺上餐桌布，放下沉甸甸的书包，拿出各自的美食，开始分享了。哇，我看到了一个零食的世界，五花八门，琳琅满目，世界上怎么会有那么多的零食，让你大开眼界，让你眼花缭乱，让你垂涎欲滴。真心佩服这些小食客可真是会搜集，不知道从哪里海选来的这些美味，对于我这个小食客来说，今天我可以敞开肚子吃上一通了！我吃着他的开心果，他吃着我的小面包，欢快的笑声此起彼伏，穿过树梢，飘向很远很远的地方……

今天的峙山公园注定是属于我们的，你看，花在笑，你听，树在唱，看白云从头顶飘过，听风儿追着落叶舞蹈，这一切都是这么的美好！

小学难忘的旅行作文 篇12

我和妈妈公司的人一起出去旅游。

第一站，我们先来到了美丽的秦皇岛。在南戴河，我们来到大海边。我看到了美丽广阔的大海。大海深处，天连着水，水连着天，水天一色，真是太美了。我下了海，海水凉凉的，环绕在我周围，真舒服。我又上了岸，躺在沙滩上，沙子可真热。休息了一会，我们又来到了欢乐大世界。飞机忽上忽下，眼看就快碰着地面了，忽的有拔高了。从飞机上下来后，我都有点晕。

第二站，我们来到了承德。承德是的避暑胜地。我们住进了蒙古包。果不其然，早晚真是凉，穿者羽绒服也不觉得热。白天，我们骑着马在大草原漫步。大草原一片绿色，像一块巨大的绿色地毯。我骑着马照了几张像，觉得好威风。

旅程是短暂的，可记忆却永远难忘。

小学难忘的旅行作文 篇13

碧波荡漾的江面上，几只竹筏缓缓地前进着。天空湛蓝湛蓝的，仿佛被被清水冲刷了一遍，这周围的景物在天空的笼罩下变得格外清晰。

曾听很多人说过：桂林山水甲天下。当我到那儿的时候，我被眼前的景象所震惊。水的代表——漓江，水质堪比我们绍兴的水。江水的那种碧，犹如一块无暇的翡翠。在四周青山的映衬下，显得格外的绿；江水的清，就像一面澄澈的明镜。你往水中看，没有什么是你看不到的。这美丽的景象，既印刻在我的.眼中，更深地印在我心间；这江水的活泼，好似一个调皮的孩子，一会儿将你，向右推开，一会儿又把你向左挤开。更有趣的是，一条小鱼蹦了上来，在竹筏上跳跃着，给我们带来了更多的欢乐。

说完了水，我们就来说说山。桂林的山独居特色，几乎没有两座山是相似的。随意登上一座山，你的周围便立刻被绿树包围。那翠绿的颜色，在画家的调色板上是呈现不出来的，哪怕用相机也拍不出它的色彩。只有亲眼见过，才能感受它的魅力。

继续上山，眼前便出现了一条小溪流，这条溪流正向着山下活蹦乱跳地跑去，叮咚、叮咚发出美妙的声音，不知从哪吹来一阵风，林中的鸟儿飞起来了，整个山林立即被念儿所包围，鸟儿清脆的叫声和溪水的叮咚声结合在一起，变成了一场别开生面的大合唱，真实奇妙极了。

再往上走，山尖的形状也显露出来：有像驼峰的，也有像羊角的。转了个弯，眼前的景象却变了个模样，原本的驼峰变成了一个个僧人，原本的羊角变成了狗。山的变化使我感到大自然的神奇，又让我感到风趣。

在恋恋不舍中，我们回来了。但桂林的山水已深深印在我脑海里。

小学难忘的旅行作文 篇14

我们一家人去了宁波雅戈尔动物园玩，那里可好玩啦!

我们首先去的是熊猫馆。黑白相间的大熊猫懒洋洋地爬在竹子旁，似乎骄傲地说：“看什么看?人家还要在睡一会呢!”另一只小熊猫在竹林里窜来窜去，十分调皮，与旁边的熊猫哥哥蹭来蹭去，我真想摸一摸啊!

刚离开熊猫馆，就听见了一阵尖叫。我快步走向前去。原来，饲养狮子的工作人员正嬉皮笑脸的逗那威风凛凛的狮子呢!把狮子弄得恼怒了，它便扑了上来，辛亏前面有一堵玻璃，否则的话，它早就爬出来把围观的人们吃掉了。人们都吓得尖叫、后退几步。离开狮子区，那尖叫声还在我耳边回荡，吓得我一阵哆嗦。

笑的要数松毛猴，小巧玲珑的身子不停地在“大森林”里跳跃。一直体积较小的松毛猴爬上了树，以为那里有吃的，结果还从树上跌了下来，摔了个四脚朝天;另一只松毛候爬到她身上挠他的背，它又把松毛侯踢开，两只猴子似乎发生了争执，开始打架了。剩下的几只松毛猴一边荡秋千，一边观看“表演”呢!

接下来我们还去了鸽子、梅花鹿、老虎、大象、孔雀……等区。

我们依依不舍地离开了动物园，心想：人们一定要保护动物，不然哪来这么美好的地球呢?

这真是一次难忘的旅行啊!

小学难忘的旅行作文 篇15

国庆节那天，我们全家人去龙泉游玩。在高速公路上，我看见路边的树木一排排的向后倒，很快就到龙泉了。

吃过中饭，舅舅带我们去了游乐场，那里有各种各样的游玩项目，看得我眼花缭乱。我玩的第一个项目就是碰碰车。我和爸爸一辆车，妈妈和姐姐一辆。刚开动碰碰车时，妈妈就从背后偷袭我，然而我还不明白呢。之后，我也撞了一下妈妈的车，妈妈和姐姐被撞得哇哇大叫。之后，我又去玩了摩天转轮，坐在转轮上，轮子一点一点地往上升高，转得我头晕目眩。最后，我和舅舅、姐姐又去了历险城。里面黑乎乎的，伸手不见五指。刚进门，里面就响起像电视剧《聊斋》那样的音乐，让人毛骨悚然。我们走呀走，突然一面墙倒下来，前面的棺材里露出一个手抱金子的鬼，还有被当成木板锯的鬼，全就是妖魔鬼怪以及骷髅、干尸等极其恐怖的造型，吓得我和姐姐大声尖叫。

我觉得这天玩得十分开心，真就是一次难忘的旅游。

难忘的事作文合集十五篇

创作文是使学生积极展现个人特点和优势的重要方法。它能帮助我们更深入地了解自己，并提高专注力和思考能力。在我们开始写作之前，我们应该写一个大纲，确定这篇作文应该包括几个段落。对于通用的作文，如何写好呢？感谢您阅读这篇文章，希望它对您有所帮助。希望本文对您有些价值。

难忘的事作文 篇1

在我们成长的道路上，有许许多多的事情，快乐的，难过的，气愤地，畅快的……但是今天我要讲一件让我难忘的事。

那一天李老师对我们说：“今天的家庭作业是：100页和91页的默写，还有一张试卷以及读一篇优秀作文。”之后李老师又补充说：“请务必书写工整，认真完成！”说完，大家排好队，放学回家了。

可是我却被留下来扫地，因为我昨天的作业没有写完，所以被罚扫地。当我来到辅导班时已经六点多了。我和其他孩子一起吃了饭就开始写作业。由于老师布置作业的时候只是口述，而我又没有记录，所以我想：默写和看作文就不做了吧，反正这的老师也不知道……

回到家里，妈妈问我作业做完了吗？我点了点头。接着，妈妈说：“把作业拿出来我看看！”——结果我的小算盘被妈妈的火眼金睛发现了！

只听妈妈又问：“为什么没有默写？”我说：“不想写了。”妈妈一听，神情马上严肃了起来，什么也没说，拿起小棒就打，那叫一个飞沙走石，惊天动地，当时我的心里真是吼着一万个“后悔呀！”

妈妈教训我之后，就大声地说道：“还不快写！”我连忙拿起本子把作业写完，之后妈妈又叫我洗澡睡觉……

经过这一次的教训，我再也不敢不完成作业了，也再也不敢去骗人。我知道是我不好好学习让妈妈操了很多心。这是一件难为情的事，我写出来是因为这件事让我难忘，让我感触很深。

难忘的事作文 篇2

我床旁有一个桌子，上面摆着一张照片，照片上是我看一次单车比赛拍的，每次一看见我就会回想起来。

那天，天气晴朗，阳光明媚，天空蓝蓝的，上面飘着一朵朵洁白的云，有的像小猫，有的像花瓶，有的像小兔子，有的像帆船，有的像小熊，还有的像小花。就在这美丽的天空上，有着小鸟，小鸟在天上一边唱歌，一边飞来飞去。风轻轻吹过，小草笑弯了腰。草地上还有五颜六色的花朵，有蓝的，有紫的，有黄的，有粉的，还有红的。

我是观众，我心里一直在想谁会赢呢，我看了看一号选手，他是里面最壮、最高的，我觉得一定会赢。

比赛马上要开始了，每位选手做着准备，裁判一喊：“三、二、一，开始”。每位选手像吃了加速药一样，飞快地蹬着。可是在一个拐弯的地方，五号选手，一边斜高了，身子一滑，噗通摔在地上，他大惊失色，立即站了起来，把单车一扶，跨上去就追。第二圈没追上，第三圈也没追上，第四圈他马上就要追上了，可是由于蹬的速度太快，又摔了下来，但是为了赢，他马上站起来，扶起单车，向上一跨，那速度是非常快，快到看不见。比赛结束了，他是最后一个到终点的。

这场比赛让我明白，只要坚持，输比赛也是值得的。

难忘的事作文 篇3

今天，我在整理房间的时候，在抽屉里发现了一卷纱布。看着这卷纱布，我又想起了那件难忘的事，仿佛又回到了三年前的那个早晨。

那是一个阳光明媚的早晨，我和李彦晓约好去蟠龙公园溜冰。我吃完早饭，提着那双溜冰鞋，迫不及待地走向蟠龙公园。

在路上，我想：李彦晓肯定还我早。可到那儿一看，李彦哓早早地在那儿等我了。

我们找到一个空位置，连忙坐下来，快速地穿上溜冰鞋，准备去溜冰。还是李彦晓快了一步，她站了起来，溜向广场。而我，却还在埋头穿溜冰鞋。“李彦晓，等一下我！”我朝她大声喊道。李彦晓停了下来，回过头来对我说：“那你快点吧！”“好！”说完。我鲤鱼跳龙门似的跳了起来。可是，一时身体不能控制，不由自主地向前快速地倒去。接下来发生的事大家都应该知道吧！我往前倒去，摔了个“嘴啃泥”。李彦晓的妈妈见状，马上跑来将我扶起来，帮我拍掉身上的尘土。这时，我感到右手火辣辣的疼，我一看，没什么，可是却很疼。“走了，去溜冰了！”李彦晓催促我。我慢慢地溜向广场，因为特别疼，我根本就没有心情溜冰。溜了一会儿，我们就兵分二路，各自回家了。

右手疼得不得了，我一整天都喊疼。爸爸没办法，只好带我去三门医院做检查。一检查，才知道，我右手骨折了。我想：怪不得这么疼，原来骨折了。早知道会这样，还不如不去溜冰呢！早知如此，何必当初呀！唉……

现在，每当我看到别的小朋友在溜冰的时候，就会想起骨折的事，感觉手还在隐隐作痛，总在心里祈祷：但愿他们不会像我一样，一定要注意安全啊！

光老人，因为他把童年的成长编成了一本最纯。最真。最美的书。

难忘的事作文 篇4

今天，我看见几个一年级的小朋友了，他们正在捉小鸟，这让我想起了一件事。

我二年级的时候，和院子里几个朋友一起去玩。走在花园里，我们无意在水池边发现了一只受伤的小鸟。

褐色的羽毛覆盖着它柔软而小的身子，小小的尖嘴，小小的脑袋，一双小眼睛散发出了可怜的光芒。看得我真是心疼呀！

“急救”开始了，楼顶有个旧沙发，我们把小鸟放上去了。急救第一步：抹药。我们拿药膏抹在小鸟的伤口上。

急救第二步：用纸包扎。我们抹完药膏，就用纸包扎好。急救结束了。我们也安心了。

过了几天，它慢慢恢复了健康，便把它放飞了。我可开心了。

想到这儿，我便上去对他们说：“捉鸟是不对的，我们要爱护这些小鸟，要爱护动物！”

说完，我就去上课了。

难忘的事作文 篇5

今天，我们一家和大爷一家坐火车到日照去玩。

火车来了，我们急忙跑过去，好不容易才挤到火车上，一个座位也没有，几乎连站的地方也没了，人挤人人挨人，一问，几乎都是到日照去看海的。车厢里很热，车厢顶上的小风扇也没有多大的作用，吹出来的风也是热的。哥哥开玩笑说：“火车火车，当然热了。”我听了笑得肚子疼。

坐了一个多小时的车，终于到日照了。下了车，到处都是出租车。火车上热，下了火车更热。我们坐车来到岚山码头，很远就看见了海浪，洁白的浪花飞舞着，不断的拍打着海岸边的礁石，在大海上空还能看到几只海鸥在偏偏飞翔。岸上有很多卖贝壳和珊瑚类产品的，我们挑了一些五颜六色的贝壳，就坐车来到了第一海滨浴场。

第一海滨浴场的停车场车很多，都停满了。浴场里人山人海，和火车里差不多少。沙滩上有很多人把自己埋在沙里，很好玩。一开始我不敢下海洗澡，在爸爸妈妈和大爷还有哥哥的动员下，我才慢慢地试着一步步走到浅水里，和哥哥你追我赶地玩起来，打水仗，摸贝壳，捉小蟹，越玩越高兴，真是开心极了。

一直到夕阳西下，我们才恋恋不舍地离开海滩，坐上回家的车。

这是我第一次到日照，所以特别难忘，我还会去的，日照，请耐心等着我啊，我们还会见面的。

难忘的事作文 篇6

在校园生活发生了许多事情，如：记忆比赛、拔河比赛、五禽戏比赛……有的让你开心，有的让你激动，有的让你焦急……

有一天下午，最后一节课是体育课，太阳火辣辣的。体育老师对我们说：“今天我们来一场接力比赛。”

接着老师给我们分了组。我们这一组个个都自信满满、咄咄逼人的架势，因为我们这一组有了“飞毛腿”何紫嫣。

“现在比赛开始！”体育老师大喊一声。第一个就是我，别看我瘦瘦的，但跑得很快的。老师一喊开始，我就像离弦的箭一般飞快向前跑去，我一直遥遥领先，跑到指定位置拿了接力棒就往回跑，把接力棒迅速递给队友。接下来接棒的两队队员实力不相上下。

火辣辣的太阳炙烤着大地，我们却全然不顾，目不转睛地看着比赛场面，唯恐漏掉一点。突然，场面一片寂静，就连掉跟针都能听到。就剩最后一位同学了，大家都屏住呼吸，带着一直跳动的心脏紧张地看着比赛。

我们这一队最后一位同学是“飞毛腿”何紫嫣，我们全队的希望都寄托在她的身上，她跑过去时，我们只感到一阵风从我们身边吹过，却看不见人影。果然，我们获胜了！我们个个都欢呼雀跃起来，高兴极了！

“世上无难事，只怕有心人。”在生活中，如果我们遇到困难，只要坚持团结一心，就一定会成功。

难忘的事作文 篇7

马上就要过年了，爸爸去商店给我买了很多烟花，拔着过年玩游戏，其中我最喜欢的是擦炮，一寸宽的擦炮静静地整整齐齐地躺在盒子里，头上是白的，身上是白的。我不禁拿走一个，让爸爸教教我施放，不见爸爸拿着擦炮用红色那头在盒子旁边狠狠地甩了几下，终于点着了，“哧”--火焰冒了出来，赶紧一抛掷，过了约五秒钟的时间，“嘭”的一声，威震八方。爸爸和我一起甩了几个，竟然我自己甩，可我怎么也不敢。

第二天，我大胆甩了几个，擦炮发生爆炸了，真性刺激。还有更性刺激的呢!

我把熄灭了的擦炮放入石缝里，擦炮把石缝里的灰全部炸出来了。我这天用有所不同的方法甩了很多盒。

尽管擦炮很冷笑话，但擦炮是危险物品，不应多玩游戏。

难忘的事作文 篇8

周末，我和姐姐去冒险岛玩，看见许多小朋友在攀岩，我被深深吸引，幻想着自己也能爬上岩顶，可是又对这个庞然大物心生畏惧，不敢贸然登它。

姐姐为了能让我鼓起勇气，首先向岩壁发起进攻，毫不畏惧的系上安全带，登上了岩壁，她小心翼翼的向上爬去，从不往下看，眼角向上斜，为自己确定路线，一步一步，慢慢的、慢慢的'，眼看到岩顶了，突然脚下一滑，一只脚悬在了空中，找不到落脚之处，只好灰溜溜的抓住安全带，慢慢降落下来。

现在轮到我爬了，我看着岩壁，身上不由自主的冒冷汗，腿不由自主的发抖，心里直打退堂鼓。姐姐对我说：“小月，你一定行。”妈妈也在旁边为我加油。我终于鼓起勇气，硬着头皮，踏上了攀岩的第一步。我害怕急了，心里不断的想着：万一我掉下去怎么办、万一我上去下不来怎么办…而那根安全带渐渐缩紧，逼迫着我慢慢向上爬去。我手忙脚乱，不知手和脚该怎样配合，有时险些滑下去，增加了我的恐惧感。渐渐地我摸索出了规律和技巧，眼睛向上看，为自己探出一条路，右脚登上一个支点，带动右手用力抓住上方的支点，再让左手抓住和右手并排的支点，三点一起用力把左腿拉上去，只要手和脚互相配合，就可以爬的很稳、很快。

很快我要接近岩顶了，可我已经筋疲力尽，手也没劲了，腿也软了，只好回身抓住安全绳慢慢回到地面，妈妈和姐姐为我竖起大拇指，虽然这次没有登上岩顶，但这次体验让我对自己充满了信心。

等着吧，岩顶，下次我一定能战胜你。

难忘的事作文 篇9

放寒假了，爸爸妈妈带我回老家过年。

到了老家，我想去看看我的好朋友苏苗苗，她现在怎么样了？我撒腿就跑，到了她家门口我有点害怕了。因为我记得她家有个狮子狗，叫起来可凶了。我就站在门口大声喊。这一喊不要紧，里面立刻传来狗叫声。一会儿，苏苗苗打开大门。狮子狗蹭的一下蹿了出来，冲着我汪汪直叫，把我吓得直往后退。苏苗苗马上拍了拍狮子狗说：“这是我的好朋友，别叫了，走远点儿。”狮子狗好像听明白了主人的意思，乖乖地跑了。

第二天一早，我们出去买东西，那只可爱的狮子狗也跟着我们，赶也赶不走。为了避开它，我们不得不又返回苗苗家，然后又悄悄地溜出来。心想：这下可把它甩了吧！出了门我们从小路跑到村里的小卖部。刚到小卖部就听有人说前面路上有一只狗被撞了。我们大吃一惊，怀疑是那只小狮子狗。来不及买东西，我们就直奔马路上，只见一只狮子狗躺在血泊中。我们走近一看，果然是苏苗苗家的狗。她嚎啕大哭，我不知该怎么安慰她，只是陪着她流泪。

唉！可怜的狮子狗啊！我们真不该把你丢下！对不起，我们的好朋友！

难忘的事作文 篇10

风吹起，落叶纷飞，你是这一片，我是那一片。岁月无痕，却在心中刻下斑驳的脉络。每一道脉络记载一段过往随手拿起一片落叶，透过它的斑斑驳驳，昔日的种种就会浮现……

记得，那件事发生在一个温暖的早上。

“吱”一个急刹车，一个身体向我这儿倾来，抬头一看，是一位老爷爷，我本能的站起来(想给老爷爷让座)，可不知怎么的又坐了下来，心想：别人都没让座，我为什么要让呢。再说了，我还有十个站，让他坐，我不是累死了呀!我继续坐在座位上，观赏着一路的风景。

过了没多久，我在次看了看身旁的老爷爷，他的眼神严肃，好像还有一丝失望、无奈甚至绝望。我的心头又矛盾了起来：到底是让还是不让呢?算了，就当没看见，车上的人都无动于衷，我不让又没人说我……突然，车内的喇叭再次想起那“美德曲”(乘客们，尊老爱幼是中华民族的传统美德，请您主动给老、弱、病、残、孕和抱小孩的乘客让座……)在我的耳畔时，我无法熟视无睹了，那本能的力量再次迸发，我站起来对老爷爷说：“老爷爷，您请坐吧。”“谢谢，小妹妹。”我突然觉得自己变轻松了，好像如释重负一般。

再看看老爷爷的脸，微笑着看着前方，那微笑很自然，很开心。车内的人脸红了，可能因为自己的行为感到惭愧。这站一停，一位老奶奶上了车，车内的年轻人几乎都站了起来想给老奶奶让座，那位老奶奶开心地坐下并向让位的姐姐说了声“谢谢”。这时，整个车厢都弥漫着一股浓浓的文明清香，让人沉浸在其中……

因为这次“让座”，让我无时无刻都牢记着“尊老爱幼”“文明”这两个清香的词汇。

难忘的事作文 篇11

今天发期中试卷，外面天气阴沉沉的，一阵寒风吹来，甚至连玻璃都被吹得抖动了起来，昔日充满了欢声笑语的教室，今天却格外安静，甚至都能听到隔壁班老师训斥的声音。

砰老师把门踢开了，有的同学连头都不敢抬了，只见老师手上夹着一叠试卷，慢吞吞地走上讲台，把卷子往桌子上一扔，粉笔灰都被震飞了，落在前排同学的头上，把头发都给染白了，老师皱着眉头，眼睛狠狠地瞪着我们，大声说：看你们考的好成绩，把你们学的都还给我了呀！老师的声音如同北极熊在嚎叫一般，把我们全班都给震住了。

乐博士70分。乐博士听到自己的分数，低着头，慢吞吞地走上讲台，双手接过自己的试卷，用蚊子般细小的声音对老师说了声谢谢！便跑回了座位上，他耷拉着眉毛，黯然神伤地坐着，伤心地噘起小嘴儿说：糟糕，今天回去，屁股肯定又要开花了，准备买第九画《斗罗大陆》的计划又要泡汤了。

乐美美65分。乐美美捂住嘴巴，泪水在眼眶里打转，好像马上要流下来，她走到老师面前，接过卷子，回到座位上就哭了起来。

就在这时我被吓得瑟瑟发抖，手心和额头都冒出了冷汗。心想：乐博士是我们班上的学霸都只考了七十分，我肯定没有及格。突然，老师大声地说：刘奎毅98分，全班第一。我拍了拍自己的脸，简直不敢相信，这是做梦吗？我扬起眉毛，眯着眼睛，大步流星地走上讲台，接过卷子。老师摸了摸我的头说：没想到你还是我们班上的一匹黑马。这时我蹦蹦跳跳地回到座位上，全班同学都纷纷议论起来：

天呀！真是太厉害了，以后我要向他好好学习。

不公平，他绝对是抄了别人的，平时考那么点儿，他不可能考这么多。

有什么了不起的，平时都是我比他多，他也只是超过了我一次而已。

从这件事我体会到：有付出就有回报。

难忘的事作文 篇12

暑假里有许许多多的事，高兴的，难过的，搞笑的等等，但令我最难忘的是那一天。

那是一个阳光明媚的早晨，是我开始暑假生活得第一天。那天，我和妈妈出门去买了肉，到外公家去吃午饭，但是刚出门不久，一个惊险而又让人颤抖的事情发生了：出车祸了，一位老大爷骑着三轮车和一位骑着电动车的小伙子相撞了。

我和妈妈快速下了车，跑了过去，一看，让人惊心动魄：老大爷脸朝地，一动不动，小伙子脚被电动车压住了，妈妈直叫"老大爷，老大爷！"可老大爷应也不应，看来是昏过去了。"凯怡，我们快把老大爷翻过身来不然他要窒息的！"妈妈说。我和妈妈帮老大爷翻过身来，老大爷还是闭着眼睛。

妈妈和我快速打了110和120，妈妈的手颤抖的不行了，但还是打了110，我沉着冷静，立马打了120，准确的说出了原因，地址，让救护人员快速赶来。大约过了三四分钟，老大爷神智终于清醒了，我和妈妈呼了口气。我们帮小伙子把电动车扶开，发现小伙子脚肿了。这时老大爷想坐起来，妈妈连忙上前安慰他。"老大爷，你现在不能动，小心造成第二次伤害，我们已经拨打120了，救护人员马上来了！"这时，他们的家人也快速赶来了，问了详情以后，直向我们道谢。

不一会儿，救护车来了，我出去向马路对面的救护车招手，救护车开了进来，经过粗略的检查，发现小伙子脚肿了，老大爷脸擦伤，额头上长了一个包，膝盖也擦伤了，他还一直喊背疼。救护人员把老大爷扶上了躺床，让小伙子上了车，他们的家人也上了救护车，救护车便开向了医院，我和妈妈总算松了一口气。不管怎么说，刚才的事真是惊险啊。

事后，听说那位老大爷背上的骨头摔断了，住院治疗了。小伙子的脚没什么大碍。

这件事真令我难忘，又让我觉得惊险，更让我难忘的是，我们做了一件好事，这便是我在暑假里最难忘的事！

难忘的事作文 篇13

我非常喜欢与同学们一起打雪仗，但是一学期就要结束了，雪迟迟没有下，玩雪计划就要泡汤了，也许是老天不忍心，下了一场大雪来迎接新年！

清晨，我还是走在那熟悉的小路上，走进教室还是那样宁静，可第三节课可就不一样了。这事还得从第一节课说起，我们正在奋笔疾书时，范老豆却神秘地说：“同学们，如果你们表现好，那……”范老豆说到这故意停顿了一下，“我就带你们第三节课玩雪！”“啊！太棒了！”“终于可以玩雪了！”“哇！”一声声赞叹声传入耳里，教室里马上炸开了锅。

终于，盼星星，昐月亮，到了第三节课，我又紧张又激动，感觉有一只小兔子在我怀里欢蹦乱跳。到了操场，我马上就要跑到雪妈妈的怀抱里，可范老师却阻止了我。“先拍几张照，留下童年珍贵的记忆。”听了范老豆的话，我不情愿地回到队列里，一阵拍照后，终于开始玩雪了。我非常激动，竟然情不自禁地在地上打了几个滚，这时，刘豆偷偷向我走来，趁我没注意用雪打了我一下，我听到有动静，手抓起一把雪，赶紧回过头，扔向了刘豆，哈，打到了刘豆的屁股，我真厉害！可是，雪像绳子一样，缠到了我身上，看到我身上的雪花，李豆向我跑来，给我来了个连环打，把我打得都快变成“雪人”了！我的心情燃烧了起来，堆了一个大型雪球打向李豆，雪像磁铁一样牢牢地粘在李豆的腿上；就在这时，刘豆又打了我一下，我连忙抓起雪球扔向刘豆，打得刘豆“四脚朝天”没法逃了。眼看刘豆又要把雪球扔向我，我见情况不妙，得赶紧转移刘豆注意力，我急中生智，大喊：“我们一起去打于老师吧！”“好啊！”刘豆答道。听到我们的喊声，李豆也跟着跑了过去，用南豆的帽子装了一兜雪，扔到了于老师的头上，于老师瞬间变成了一位“白发苍苍的老爷爷”，脸上露出了不知所措的表情，问：“谁弄的？”“哈哈……我！”李豆大叫，“好啊，看我不‘打死’你！”说着，把雪球扔到李豆身上，李豆变成“稀巴烂”，逗得我们哈哈大笑。远方的范老豆大叫：“快来啊！拍照喽！”我们一听，连忙跑过去，一打听，原来是“撒花瓣”，我很是奇怪，冬天哪有花瓣？难道是范老豆骗人？我带着许多疑问拍了几张照，拍完才知道，原来撒花瓣就是撒雪！

转眼间，第三节课就在欢笑中度过了。下课了，范老豆让我们回教室，我们只好恋恋不舍地走了，明年的下雪天，我等你！希望下次可以玩个够！

难忘的事作文 篇14

今年暑假，妈妈给我报了英语学习班。7月6日是开课的日子，那天早上，我怀着好奇的心情走进了教室。

那是一间不太宽敞的教室，却满满地坐了30多名学生，大家都和我一样，是第一次上英语课。只见老师笑着走进教室，用了一个猜谜语的方式做了自我介绍：大家知道黄黄扁扁的水果是什么吗？是柠檬。一个小男生抢答道。老师说：答对了，你们以后就叫我Lemon老师。轻松的开场白以后，老师带我们走进了英语世界，先是学习了几种动物的名称，分别是：猴子、熊猫、太极熊、小狗和小猫，然后又学了四种打招呼的口语和一首欢快的歌曲。就在这轻松愉快、趣味盎然的氛围中，我们居然就把第一节课的知识都学啦！经过这一节课，我们都爱上了学英语啦！

老师还说，每节课上，奖励表现好的同学一枚印章，学习班结束的时候，印章数在班里排前十名的同学还有奖品。我现在已经有28枚印章了，我相信在学习班结束的时候，自己的印章数一定能换得到奖品。

这就是我的第一堂英语课，幽默可爱的老师、生动活泼的课堂和聪明友爱的同学们都给我留下了难忘的印象。

难忘的事作文 篇15

在我家里，曾经发生过许多令我难以忘怀的事情，但最让我不能忘怀的还是那次偷玩电脑的事。

事情是这样的：几个月前的一天晚上，爸爸有事出去了，妈妈晚上在单位加班，我独自一个人在家，写完作业之后就无所事事，感觉特别无聊。该干点什么来打发这无聊的时光呢？看电视？我家是网络电视，倒是可以随便点播自己喜欢的节目，但妈妈平时就嘱咐我不能长时间看电视，对眼睛不好。玩玩具吗？哎！以前的玩具被我不知道玩了多少遍了，没多大意思。玩手机吗？可我的手机在前不久被我不小心弄丢了，哪儿还有手机玩呐！

一想到手机，我的脑海里便不由自主的浮现出许多游戏画面来，眼睛更像是被一股魔力牵引着，望向卧室的电脑，两条腿也开始鬼使神差的迈向卧室。走到门口，突然一个激灵，眼前仿佛浮现出爸爸那张严厉的面孔。我犹豫了，不行啊！之前听爸爸说我曾经得过假性近视，因此他们带我到好多医院看过眼睛，好不容易矫正过来。从那以后，爸爸妈妈就规定：我一个人在家的时候，不能长时间看电视，没有允许更不可以上网玩游戏，如果违反了这两条会得到惩罚。但这个时候电脑对我来说诱惑实在是太大了，想着，他们又不在家，就算我偷偷玩一会儿，也不会被他们发现的。

就这样，我怀着忐忑不安的心情打开电脑，很快就进入了游戏。刚开始玩的时候还担心爸爸妈妈会不会突然回来，万一被逮到了怎么办？我一边盯着屏幕，一边竖起耳朵听着门外的动静。随着游戏的深入，时间也在不知不觉中慢慢流逝，这个时候，我早已把爸爸妈妈的嘱咐抛到九霄云外，更是忘了周围的一切。正当我全神贯注，玩的忘乎所以的时候，突然“咣当”一声，门开了，我吓得差一点从椅子上弹起来。回头一看，只见爸爸一脸严肃，正用严厉的目光盯着我。我心想，这下完了，被逮个正着，等待我的肯定会是一场暴风骤雨。我低下头，连大气都不敢出，更不敢触碰爸爸的眼神，空气仿佛凝固了一般。

也不知过了多久，一个威严却透着慈祥的声音在耳边响起，“岳宗翰，抬起头看着我”。我怯怯的抬起头，却仍然不敢正视爸爸的眼神。“看着我”，爸爸又重复了一遍。我挪动了一下身体，用眼角的余光撇了一下爸爸，但还是不敢正视爸爸。这时，我感到一双有力的大手扶着我的肩膀，“翰翰，你知道你今天错在哪儿了吗？”，我嗫嚅着，半天说不出话来。“爸爸不是责怪你不应该玩电脑，其实现在电脑已经普及到了千家万户，成为我们每个人工作、生活中必不可少的工具和伙伴，但是电脑对于小孩子来说还是弊大于利”，爸爸接着说：“因为小孩子自控能力和辨别能力都非常差，一是长时间上网对小孩视力的损害非常大，二是网络上充斥着大量的暴力游戏，很多青少年因为沉溺于这样的网络游戏，最后走上犯罪的道路，毁了他们一生，父母更是因此痛苦一辈子。再说，你上网玩电脑也没有经过我们的允许”。“我和你妈妈因为工作的原因，很少有时间能够陪着你，但你现在已经12岁了，转眼要上中学了，有很多道理在此之前已经跟你讲了多遍，你要懂得，一个人如果没有坚定的信念，没有自控的能力，可能干什么事都不会持久，都不会成功的。你现在跟我说，你错了吗？”

听了爸爸的一席话，我顿时感到无地自容。是呀，爸爸妈妈既要忙于工作，还要无微不至的照顾我，已经够辛苦了，而我却只顾着自己贪玩，把他们的谆谆教导当成耳旁风，完全不顾他们的感受，我是多么自私呀！想到这里，我的眼泪终于忍不住夺眶而出。我缓缓抬起头，迎着爸爸慈祥的目光坚定的说：“爸爸，我错了，我保证这是我第一次，也是我最后一次在没有你和妈妈允许的情况下偷着上网玩游戏。请你们相信，以后我一定做一个诚实守信，让你们放心，让老师和同学们都信任的好学生、好伙伴。”说到这里，我看到爸爸脸上露出了欣慰的笑容。

从那儿以后，我再也没有偷偷的在家里上网玩游戏了——尽管它对我的诱惑力仍然很大。这就是我最难忘的一件事了，同学们，你们最难忘的一件事是什么呢？

叙事作文难忘的事十五篇

学生都必须学会多种类型的写作方法，因为写作可以帮助他们提升自己的思辨能力。因此，在写作时要注意条理清晰，那么如何在文章中突出重点呢？如果您想了解有关“叙事作文难忘的事”的相关资料，可以参考以下信息，当然以下建议仅供参考：

1. 针对主题进行思考和研究，确定文章的重点。

2. 使用明确的语言和结构，使重点信息更加突出。

3. 使用合适的段落划分来组织文章，每个段落都应该围绕着重点展开。

4. 使用例子、数据或引用等方式来支持和加强重点观点。

5. 使用适当的格式，如标题、标点或强调等，突出文章中的重点部分。

6. 在文中进行适当的总结和回顾，强调文章的核心内容。

请注意，以上仅为一些建议，具体应根据您的需要和文章的要求来决定使用哪些方法来突出重点。

叙事作文难忘的事(篇1)

我想每个人都有最难忘的事吧，我最难忘的一件事就是在妈妈一次过生日的时候给妈妈做饭。

记得那是一个春天，妈妈的生日快到了，我在想我要给妈妈一件什么礼物呢？思来想去，我觉得用劳动作为礼物会更加特别，可是到底怎样做呢？我绞尽脑汁终于想出来一个好主意，给妈妈炒一个她爱吃的菜，真好，我决定就这样做了。可是炒什么菜呢？对，菜花！妈妈最爱吃菜花了，到她生日那一天我就给她露一手。

盼啊盼，总算到了妈妈的生日，我都等不及了，马上就想给妈妈一个惊喜。早晨，我和妈妈一起去买菜，妈妈问我爱吃什么菜？我说菜花，妈妈很纳闷，问你不是不爱吃菜花吗，我说我现在爱吃了，妈妈就买了一个大大的菜花。

买完菜回到家，已经九点半了，我就进了厨房，和妈妈一起把菜花洗干净，掰成均匀的小块，让妈妈做好炒菜花的所有准备，我就对妈妈说：妈妈，你去看电视吧。看着妈妈进了客厅，我就开始炒菜了，我点着火把锅烧热了，倒了一些油，炒好肉和葱花，又放了些酱油，然后倒进菜花，进行翻炒，又放了些盐，吵了几分钟香味出来了，又加了点味精，关了火，炒好了，这时候妈妈走了进来，好香啊！妈妈你快尝尝真好吃！说完妈妈又吃了一大口，看着妈妈高兴的样子，我幸福地笑了。然后爬到妈妈的耳边轻声地说妈妈你知道为什么说我爱吃菜花吗，因为你爱吃！听了我说的话我看到妈妈的眼睛有些湿润了。

这是我感觉最难忘的一件事情，它让我懂得了多帮助别人和帮别人做事自己也能得到更多的快乐和幸福，所以我以后就替爸爸妈妈多做些家务，因为我知道我的懂事就是给家人最大的幸福。

点评内容：同学，你的作文可以得优秀。你细腻的心理描写，很好的表现了人物的性格。特别是做菜这件事叙述得十分具体。结尾的中心也非常突出。如果你能把开头改得更吸引人一些就更好了。祝你进步。

叙事作文难忘的事(篇2)

最难忘的事650字

元宵节前夕，我和外公外婆兴致勃勃地来到教工之家。听外婆说，我们要自己做汤圆吃。我立即兴奋得手舞足蹈。到了教工之家，来到了二楼活动室，那里已摆好了两张大桌子，桌上放了几大袋面粉和几个热水瓶。马上开工了，首先要和面。我打开热水瓶盖子往面盆里倒了些水，但倒的水多了，面粉几乎成了面粉汤。我叹了口气，心里打起了退堂鼓。我想：还是算了吧！虽说这么想！虽说这么想，但我还是坚持了下来。我学着外婆的样子，好不容易把面粉搞成一个团，便开始在面团上东一揉西一揉的，可没揉几下，我的双手就沾满了面浆。我真有点想放弃了，但看到别人做得像模像样的，我又有点不服气，决定继续干！我洒了一点面粉在面团上，像给面团按摩似的，一捏一揉。过了一会儿，可以做汤圆了，我心情异常激动，仿佛自己要干一件很伟大的事情。

因为平时我只吃汤圆，不做汤圆。我从大面团上揪了一个小面团，放在手掌心里搓着，小面团在手掌间滚来滚去，越滚越圆。然后，我把它压成一个圆片，用勺子舀了一大勺豆沙馅放在上面，接下来就该把面片的边合拢在一起了。然而，这个口怎么也合不上。我疑惑了，把手掌上的面片放在眼前仔细端详了一阵，终于，我找出了原因——别人捏得都很用力。于是，我便使出了吃奶的劲使劲一捏，这一捏可捏砸了，面片里面的豆沙像火山爆发似的滚了出来！我无奈地笑了笑，摇摇头。

看看别人碗里早已有好几个汤圆了，而我却一无所获。这时，校长走过来问道：“哎哟，小弟弟，你一个都还没做成呀？”这句话激起了我的好胜心，我又埋头做起来……“开锅啦，开锅啦！”我闻声跑去，好香啊！我们大伙儿围在锅前，寻找哪一个汤圆是自己做的。“看看看，这个是我做的，最大！”“我好像做的是这一个。”“那个是不是……”这锅中的汤圆里面包的不仅仅是豆沙、肉馅儿，而且还包进了无穷的欢乐啊！

最难忘的一件事650字

第一次补衣服，第一次学滑冰，第一次拨牙……这些可爱的第一次，是否给你留下了深刻的印象呢？让我记忆最深的是那次走夜路，现在想起来，还有些后怕呢！

一次周末晚上，妈妈带我去散步，妈妈突然想起来手机忘了带，就对我说：“佳，回家帮我拿手机，好吗？”“不行，你自己回去拿吧！平时你不是经常教育我自己的事情自己做吗？”“那是例外，再说现在才7点，灯火通明的，而且离家又不远。喏，手电筒给你照明。”“就不去！”我噘起了嘴。于是，甲、乙双方开始了激烈的争论赛……可不一会儿，我就败下阵来了，我经不起妈妈的激将法———妈妈对我说：“原来佳佳是个这么胆小的孩子啊！”“才不是呢！”我拿上手电筒，壮着胆子向前走，走着走着，突然，“呼——哗”一声，一个东西从我眼前飘过，这时，我产生了可怕的联想：茂密的草丛里突然飘出一个青面獠牙的鬼，用它的运输工具大王燕，运到一个可怕的鬼洞里，那些飘飞的小鬼见了，忙烧水煮饭，准备和鬼王一起分着吃……好恐怖呀！我忙打开手电筒，可这手电筒好像捉弄我似的，“罢工”了。

我下意识地害怕起来，天，虽然没有黑到伸手不见五指，张口不见牙齿的地步，但在蒙胧的夜色下，林荫的小路旁那几盏发出微弱暗淡灯光的小灯显得更加神秘。这时候多么希望能够遇到一位陪我走这条小路的熟人啊！一会儿，又有什么东西响了一声，我回头一看，呼，幸好，原来是两只狗在打架。我做了几次深呼吸，心情总算恢复平静。

家终于快到了，50米、20米、10米！到了！我拿了手机，飞快地跑向妈妈，妈妈见我来了，夸我说：“真是个勇敢的孩子！”我挠挠头，不好意思地笑了，妈妈也开心地笑了起来了。

第一次，你是一颗绚烂美丽的明珠，把成长历程得点缀得更加美丽动人！我爱第一次，她教会了我成功的秘笈：充满自信，她象破土的新芽，给了我向上的力量。

我最难忘的一件事650字

XX年04月05日星期四天气：晴

每当看见人们骑着自行车在马路上奔驶，在林荫小道上休闲的慢驶，那轮子在旋转中飞舞，车铃在欢快的唱歌时，我总是羡慕得不得了，心想：要是我也能悠闲地骑着自行车那就好了。

机会终于来了，那是在暑假里的一天，天气特别闷热。妈妈送我一辆两轮粉色的儿童自行车，可把我高兴坏了。恨不得马上就能骑上它，在又长又宽的马路上飞快的行驶。这天下午，妈妈带我到院子里教我学骑车。我把自行车小心翼翼地扶了出来，骑上车，脚放在踏板上，手紧紧的握住车把手，心里好紧张，害怕摔了。妈妈在后面扶住车身。刚开始的时候，车子老不听使唤，东歪西倒的，我全身也紧绷绷的，自行车不是撞着墙了，就是碰着树了。这时，妈妈告诉我：“放松些，身子坐直，心静下来，别着急，注意平衡。”我深呼吸了一下，按照妈妈说的做，果然好多了，车子不再东歪西倒了。

过了一会儿，我已经是满头大汗，气喘吁吁，但比刚才好多了。不知什么时候妈妈悄悄松开了手，我却混然不知，脚用力一蹬踏板，自行车便摇摇晃晃地往前走，正当我美滋滋、得意洋洋地想着自已学会骑车时，前面有一个拐弯处，我一不留神，突然车头一斜，“啪”的一声，我重重的跌到了，自行车也压在身上，疼得我“哇哇”大哭，泪水像断了线的珠子一样。心里想：学自行车怎么这么难啊！便从地上慢慢爬起来，扶起车子准备回家，不学了。这时，妈妈走过来，轻轻拍拍我身上的灰尘，语重心长地对我说：“孩子，摔倒一次就放弃了，要记住，失败是成功之母的道理，没有什么事是一开始都会的，要成功必需付出一些努力才行！再试试吧，你一定行！”我听了，郑重地点了点头。继续刻苦地练了起来，我又摔倒了好几次，可一想到妈妈的话，就没有再放弃。终于，我能熟练地骑自行车了。

这件事让我终生难忘，因为它让我明白了：失败是成功之母的道理，不怕困难，坚持到底，就能成功！

平生最令我难忘的一件事650字

平生最令我难忘的一件事，就是偷吃五色小辣椒了，那五色辣椒的滋味，真是难以形容，令人难忘。

在我家楼下有一个小菜圆，那是何爷爷的乐园，他每天都去给他种的蔬菜浇水。在这个菜园里，有白菜、罗卜和辣椒。最引起我注意的就是辣椒了。何爷爷种的不是一般的辣椒，是五色小辣椒，是一种能变色的小辣椒，每个季节变一种色，春天是绿色、夏天是黄色、秋天是紫色、冬天是红色。

一天我在楼下散步，当时是秋天里一个星期六的早晨。我来到这个菜园时，看见里面的小辣椒都变成紫色的了，看起来很好吃。心想，这么小辣椒真的很辣吗？真想摘一个尝一尝。于是，我便走进菜园摘下几粒色彩鲜艳光亮的小辣椒，回到家里用清水洗干净，放进嘴里一嚼，顿时，舌头、喉咙就像要喷火一样，辣的我说不出话来，连眼泪都流出来了，我急忙跑到水龙头前大口大口的喝起水来，这才好受点这就是我最难忘的一件事了，就是偷吃五色小辣椒了，那五色辣椒的滋味，真是难以形容，令人难忘。

在我家楼下有一个小菜圆，那是何爷爷的乐园，他每天都去给他种的蔬菜浇水。在这个菜园里，有白菜、罗卜和辣椒。最引起我注意的就是辣椒了。何爷爷种的不是一般的辣椒，是五色小辣椒，是一种能变色的小辣椒，每个季节变一种色，春天是绿色、夏天是黄色、秋天是紫色、冬天是红色。

一天我在楼下散步，当时是秋天里一个星期六的早晨。我来到这个菜园时，看见里面的小辣椒都变成紫色的了，看起来很好吃。心想，这么小辣椒真的很辣吗？真想摘一个尝一尝。于是，我便走进菜园摘下几粒色彩鲜艳光亮的小辣椒，回到家里用清水洗干净，放进嘴里一嚼，顿时，舌头、喉咙就像要喷火一样，辣的我说不出话来，连眼泪都流出来了，我急忙跑到水龙头前大口大口的喝起水来，这才好受点。

这就是我最难忘的一件事。

最难忘的一件事_友谊650字

一天晚上，我做完功课，翻开家中的相册，一张张照片跃入我的眼帘：有爸爸专心致志的镜头，有妈妈埋头进行化验的留影，有弟弟俊俏的笑脸……然而，这一切都吸引不了我，我的目光却停留在一张我和于芳的合影上。于芳是一个戴着红领巾的小姑娘，她那红扑扑的脸蛋，像一朵绚烂的红云，两只亮闪闪的眼睛炯炯有神，齐耳根的短发上结了一只大红蝴蝶结。啊！多好的同学，我捧着相册，友谊之情涌上心头，难忘的往事又浮现我的眼前。

从三年级开始，我们是同班同桌的同学。每天，我们在一块儿参加各种活动，遇到不理解的问题也都互相帮助共同解决，我们俩简直成了形影不离的好朋友。

一个风和日丽的早晨，三年级的全体少先队员乘车到大关山水库。起先，我兴致勃勃地坐在车窗边，了望窗外的美景。同学们有说有笑可开心了！可后来，当车子行驶在正有修理的石头路上，车身不停地颠簸着，随着车身的震动，一股难闻的汽油味直冲得我头晕目眩，五脏翻滚，好几次我都直伸脖子要呕吐。我站起来想去拉车窗的玻璃，好透透气，可不听使唤的双手怎么也拉不动。我只能斜靠在椅子上，这时，于芳见我脸色发白，就关切的问我：“你怎么啦？想吐吗？”说她一面把我搂在怀里，一面转告老师。

于芳见我难受的样子，赶紧接过老师递的“风油精”涂在我的额头和鼻孔下。但不知怎么？我胸口憋得更厉害了，刚抬起头来，话未出口，就“哇”的一下吐了出来。吐得于芳上上下下到处都是，又加上那强烈的酸味，实在使人难受，可于芳连一个眉头也没皱，连忙叫同学倒杯水给我漱口。还掏出自己崭新的手帕帮我擦嘴、擦手。同学们纷纷递出药品和食品。我望了于芳和同学，不住的点头致谢！慢慢地，人觉得清爽多了。这时，只见于芳的脸上露出欣慰的笑容。

下车后，同学们兴高采烈地登上去了。“该睡了，楚楚。”妈妈的叫声打断了我的沉思，但是我还凝视着相片……

暑假里最难忘的一件事650字

一个不小心。差点就会丢了一条命，暑期的这件事，将成为我永远的教训。

炎热的中午，我坐在电脑旁，听着知了和鸟儿们在唱歌，“滴滴滴”把我从歌声中拉了出来，原来是张金找我玩。

我们约好在台子下面见，我换好衣服就出发了，我们开开心心的走到五路车终点站，等了好长时间车才来。

“车来了，走吧！”“嗯”我们有说有笑的在车里聊着，打算到灵宝宾馆跟前的新合作逛超市，就在准备下车的时候，一件意想不到的事情发生了……

车停在马路中间，车好多啊，前面有没有车根本看不到，一心只想快点过马路。我上前一步，只见一个大卡车飞奔过来，我吓了一大跳，赶紧看张金，不知什么时候我们的手松开了，只见她倒在地上，可她说头好晕，一会儿就晕了，好在很快就醒过来。司机赶快下来看有没有伤到哪里，旁边也为了好多人，可是没有一个给警局和医院打电话。许多好心人告诉我们：“赶快通知家长过来。”等她醒来，我让她拨号码，她爸爸妈妈不一会就赶来了。我让司机打电话，司机说110和120嫌人小不来，最后打的到市医院我被吓哭了，可她有气无力地给我擦眼泪，安慰我说她没事。

到了医院，挂号拍片子检查等一些过程诊断出她脑里出点血需要住院，我这才感觉到腿上的疼，原来我的腿也被擦伤了。

我不敢告诉家人，可当天晚上她爸爸说要我到警局说车祸过程，家人还是知道了，他们都很担心我，并告诉我以后千万要小心。我这才明白：最爱你的永远是家人，以后一定要好好孝敬。

第二天，我这个唯一的证人来证明了是车头撞了人，司机也受到了应有的惩罚。警察叔叔语重心长地对我说：“一年死于交通事故的人很多很多，学生尤其要小心。”“我会小心的。”我点点头说。

这个教训也告诉大家：过马路一定要看清楚，一定要珍爱生命，灾难时时刻刻都在你身边。

这个永远的教训，将成为我这个暑假最难忘的事。

最难忘的一件事“牙齿”打针650字

“啊呀！我的牙掉了！”好朋友高山手舞足蹈的大叫着。一提到牙，我就想起了小学三年级时的一次打针经历。这可不是一般的在胳膊上打疫苗，而是在牙齿上打防蛀药。

那年，我们在温暖的阳光照射下，背着书包高高兴兴的来到了学校。刚到班级猛然发现班里的气氛不对劲。有的同学坐在座位上瑟瑟发抖，有的同学张着嘴在像别人展示自己洁白的牙齿、还有的同学捂着嘴在疯狂的摇头。这是怎么了呀？我的同桌告诉我马上要去打针，可怕的针会扎在牙齿缝里。我听到后也一阵阵头皮发麻，手脚发软。我本来就害怕打针，看到白衣天使就哆嗦，这可怎么办啊？

“三年三班同学集合到大会议室打针”。学校的广播里又重复的播了几遍，接着我们在老师的带领下来到了大会议室。大会议室里只剩下几个身穿白衣表情严肃的护士。我仿佛来到了一个阴森恐怖的白色地下室。在这里，静悄悄的没有一个人说话，平时叽叽喳喳的我们都非常的安静，只能听到同学们的呼吸声。一定是同学们也都害怕极了，脸上都写满了恐惧。我越想越可怕，看着打针的护士像是白色的幽灵，手拿蓝色的针管，往同学们嘴里扎时我害怕的捂住了眼睛。三十六计走为上策，我慢慢地蹲下，转身、跑。可怜的我一出门就和一个白衣天使撞了个满怀。我只有和她撒了个谎要去上厕所，她让我快去快回。看来逃是逃不掉了，上完厕所后我硬着头皮站在队伍的最后一个，还是不停的打着寒颤。

“不疼不疼”，我在心里一直默默的念着。终于轮到我了，护士可能看到了我紧张害怕的样子，她告诉我不用怕一下子就完事了。我闭上眼睛张开嘴，针扎上去只感觉像被蚊子叮了一下，原来真的没有那么疼啊！嘴里还有一股浓浓的香蕉味。

现在，每当我看到打针或听到和牙齿有关的，眼前就会浮现出那天打针时的情景，还有逃跑时的囧相，真是难忘啊！

我最难忘的事650字

记得在四年级时，我和爸爸、妈妈一起去舅姥姥家钓了一次鱼。一到舅姥姥家，最先映入我眼帘的是那三个池塘：池塘面积不大也不小，时不时就会有鱼从池塘里面跳出来。我见舅姥姥在往池塘里撒鱼食，那些鱼食都是用面粉做的。舅姥姥见我来了，便放下手中的活儿，跑过来对我打招呼。“舅姥姥，我和爸爸妈妈来这钓鱼。”我说，“借一个池塘，好吗？”舅姥姥想了想说：“好吧！”见舅姥姥同意了，我高兴得手舞足蹈，拿着渔竿兴奋地奔向池塘。我来到一块离池塘很近的空地，因为渔竿又长又沉，所以我只好两只手拿着。这时爸爸走了过来，说道：“傻孩子，没鱼饵怎么钓鱼啊！”我不好意思地一笑，把渔竿给了爸爸。只见爸爸打开装鱼饵的袋子，用手指抓出一条蚯蚓，然后用鱼钩钩住蚯蚓，又把渔竿还给了我。我见爸爸走了，便拿起沉重的渔竿，好不容易把鱼线甩到了池塘里，我便坐在椅子上静静地等待着鱼儿上钩。过了大半天，我仍然一无所获，刚开始的那股兴奋劲一下子没有了。就在我想放弃时，妈妈对我说：“失败乃成功之母，只要有信心，没有做不成的事。”这句话激励了我，让我重新有了信心。我开始认真学习起爸爸钓鱼的样子来。经过我的观察，爸爸在钓鱼时眼睛总是盯着水面不放。我眼前突然一亮，拿着渔竿尝试起来。我学着爸爸的样子，盯着水面。过了一会儿，浮标像变重了一样往下沉，一上一下好几次。我使出吃奶的劲拼命往上拉，心里暗暗自喜：呵呵！肯定是条大鱼！果然，我钓上来一条大鳊鱼，我一边喘气一边说：“哇！真是个大家伙！难怪这么沉！”大家也为我感到高兴。我抬头看看天空，太阳公公已经下山了，我们告别舅姥姥，跟着爸爸回家去了。在回家的路上，我边走边想：今天真是愉快呀！可惜时间过得太快了，不能多待一会儿。虽然我只钓到一条鱼，但我已经心满意足了。

最难忘的事_游红山动物园650字

“五一”那天一大早，妈妈走进我的房间就开始喊：“小懒虫，起床了，起床了！”妈妈见我还没反应，就提高嗓门说：“今天要去红山动物园。”我一听，一骨碌爬出来，迅速穿衣、洗漱。

我们吃完早餐就出发了。来到动物园门口，真是人流如潮呀！虽然我看到动物园门口不够气派，可是，园内风景可就非同一般了。首先映入眼帘的是一大片整齐、青翠、充满勃勃生机的树林，树上的鸟儿快活地叽叽喳喳直叫，好像在欢迎我们的到来似的。只见园内的公共设施都是新的，让人看上去耳目一新的感觉。就连垃圾桶造型都很别致：有蘑菇型的；有树桩型的；有翻盖型……我想：这样独具匠心的设计，是让人们放松心情，消除平时工作、学习上的压力，提醒人们保护环境，给动物们创设一个舒适的乐园吧。

我们的第一站是猴山。我最喜欢机灵的猴子了。在猴山上，恒河猴形态各异，活泼好动。它们既可爱又有趣：有的会翻跟头；有的会表演杂技；还有的会剥鸡蛋壳呢，多么像顽皮的小孩啊！

我们的第二站是去看鸟类。鸟的种类繁多、千奇百怪。什么老鹰啊，蜂鸟啊……最有趣的是表演：有鹦鹉做算术，只要驯鸟师说出十以内的加减法，鹦鹉会很快说出答案，真让人们惊叹不已！

我们的第三站是观看精彩的马戏。许多动物表演了有趣的节目。有可爱的小狗跨栏跳圈；有的骆驼听话地伏在地面；有憨厚的狗熊跳绳拉环，正当我看得入神时，妈妈拉了我一下说：“你快看那边！”我顺着妈妈手指的方向望去，只见一只小猴骑自行车，几只穿着红色表演服的小猴子，他们非常熟练的骑着自行车表演车技，其中有一只小猴子从车上掉了下来，看到自己落后了，干脆就推着自行车跟在后面跑，看得大家哈哈大笑。最后上场的是威风凛凛的老虎，只见老虎们一字排开，在驯虎师的指挥下，表演一个个高难度动作，让人惊叹，让人流连忘返！

不知不觉已经夕阳西下了，我自言自语地说：红山动物园，我还会再来的！

最难忘的事650字

元宵节前夕，我和外公外婆兴致勃勃地来到教工之家。听外婆说，我们要自己做汤圆吃。我立即兴奋得手舞足蹈。

到了教工之家，来到了二楼活动室，那里已摆好了两张大桌子，桌上放了几大袋面粉和几个热水瓶。马上开工了，首先要和面。我打开热水瓶盖子往面盆里倒了些水，但倒的水多了，面粉几乎成了面粉汤。我叹了口气，心里打起了退堂鼓。我想：还是算了吧！虽说这么想，但我还是坚持了下来。我学着外婆的样子，好不容易把面粉搞成一个团，便开始在面团上东一揉西一揉的，可没揉几下，我的双手就沾满了面浆。我真有点想放弃了，但看到别人做得像模像样的，我又有点不服气，决定继续干！我洒了一点面粉在面团上，像给面团按摩似的，一捏一揉。过了一会儿，可以做汤圆了，我心情异常激动，仿佛自己要干一件很伟大的事情。因为平时我只吃汤圆，不做汤圆。

我从大面团上揪了一个小面团，放在手掌心里搓着，小面团在手掌间滚来滚去，越滚越圆。然后，我把它压成一个圆片，用勺子舀了一大勺豆沙馅放在上面，接下来就该把面片的边合拢在一起了。然而，这个口怎么也合不上。我疑惑了，把手掌上的面片放在眼前仔细端详了一阵，终于，我找出了原因———别人捏得都很用力。于是，我便使出了吃奶的劲使劲一捏，这一捏可捏砸了，面片里面的豆沙像火山爆发似的滚了出来！我无奈地笑了笑，摇摇头。看看别人碗里早已有好几个汤圆了，而我却一无所获。这时，校长走过来问道：“哎哟，小弟弟，你一个都还没做成呀？”这句话激起了我的好胜心，我又埋头做起来……

“开锅啦，开锅啦！”我闻声跑去，好香啊！我们大伙儿围在锅前，寻找哪一个汤圆是自己做的。“看看看，这个是我做的，最大！”“我好像做的是这一个。”“那个是不是……”这锅中的汤圆里面包的不仅仅是豆沙、肉馅儿，而且还包进了无穷的欢乐啊！

叙事作文难忘的事(篇3)

一个寒冷的早晨，风在吼叫着，树木的枝干及树叶“沙沙”作响，似在为风呐喊助威。早早地就从家出发，奔向学校，慢跑，锻炼身体。奔到学校前面的草地，不知何时有颗石头在草地中“隐藏”着，突然，“呼”地一声，我与草地亲密接触了，而我的鞋子也被磕了个洞。

风从鞋洞里窜进去，回到教室，全身上下包裹严实，没有一丝风可以穿到衣服里，全身暖和，唯一感到十分冷的，就是破洞了的鞋子里的那只脚。一阵阵冷风吹过，我的脚似冻僵了。

一节课过去了，两节课过去了，终于等到第四节课下课铃声响起。我向路边补鞋小摊路段走去。到了，街上已经没有几个行人了，也只剩一个补鞋的摊子了，我走到那个摊位前，定住了，那位补鞋的老人已快收拾好他的工具了，我心想:算了，看来又要冷多一天了。我正准备离去，收拾东西的他注意到了我。“要补鞋是吗？”我点了点头，本以为会遭到拒绝，没想到，他竟然把他的补鞋工具一样一样的拿了出来，让我把鞋子脱下递给他。骨节分明的手上长满了茧子，历经沧桑的脸上留下了岁月的痕迹，头发也已花白，双手灵活地修补着我的鞋子。不到一刻钟，鞋子已经修补好了。

“快穿上吧，别冻着了。”他把鞋子递给我，接着他又开始收拾他的工具，我问多少钱，只见老人伸出了五个手指，“五块？”我心想，这也太贵了吧，补个鞋不是一两块钱吗？“不是，五毛钱。”老人的声音打断了我的思考。竟然这么便宜，我心中瞬间没有异议了，开始寻找书包中的钱。

我把书包翻了个底朝天，一毛钱也没有见着。糟了，昨晚收拾书包好像把钱包放书桌上了，没塞进书包。我一脸无助地站在补鞋老人的面前。“没带钱？”我木纳地点了点头。我正准备接受“狂风暴雨”的来临，没想到，“没带就不用给了，为人民服务嘛，我又不是想赚钱，天气这么冷，想着出来帮助一下人。天色晚咯，快回家吧，你家里人该担心了。”一股暖流从我心中流过，接着和蔼，善良的老爷爷背着他已收拾好的工具往他家的方向走去了。

他的影子在黄昏下拖的老长老长的，“为人民服务”在我心中深留印记。

叙事作文难忘的事(篇4)

一天，我在一张试卷里看到一道题目：请用伤心、难忘、生气，组成几句话。我不会，所以我直接跳到了下一题。

下课后，老师改完试卷就来讲题了，我们一个个都在自己的座位上端端正正的坐着。老师讲到这一题的时候，她说可以这样写：我最难忘的事是这样的，有一天，弟弟把我的玩具弄坏了，我很生气，说了弟弟几句，妈妈看到了，过来把我打了一顿，我很伤心。

然后，老师让我们抄写下来，但是我觉得这样写不对，就没有抄写，但是不敢把我的想法告诉老师。

回到家里，我把这件事告诉了爸爸妈妈，爸爸妈妈认为我应该把自己的想法跟老师解释清楚，但是我很害怕，不敢跟老师说。

爸爸说，我可以在家里练习如何跟老师解释。于是，我画了一张很凶很凶的何老师的画像，然后对着何老师的画像把自己想说的话说了出来，我还把自己要说的话录了下来。

但是，第二天当我看到老师时，我还是很怕我自己的老师。第三天，我终于鼓起勇气去跟老师说，但是已经来不及了，在我犹豫的时候已经要整队放学了。出了校门，妈妈问我有没有跟老师说，我说我正准备告诉老师的时候，就要整队了，所以我说不了了，妈妈说没关系，明天再说吧！

又过了一天，来到学校，我还是想了好久，最后我鼓起勇气、抓住机会跟我自己的老师说了这件事，我说：老师，您上次给我们讲用伤心、难忘、生气，组几句话，我觉得不对。因为我觉得我都已经伤心过了，生气过了，为什么还想让这件事情再发生呢？难忘的事情不应该是开心的事情吗？，我疑惑不解的问老师。老师说难忘的事情不只是开心的事情，它还有让人很容易记住的事情。老师说完我就高高兴兴的去排队了，因为我知道了难忘还有第二种意思。

这真是一件难忘的事啊！我明白了，就算害怕我也要想办法鼓起勇气说出自己想说的话。

叙事作文难忘的事(篇5)

在我的记忆中，一直有一件令我觉得十分难忘的事情，令我至今都还记得十分清楚。

我还记得那是一次暑假，我到爸爸打工的兰州避暑。趁爸爸的工休日，我们一大家6人决定游玩著名的兴隆山景区。

乘车到了景区，我们爬山，我们欣赏原始森林，好不惬意。然而好景不长，一场山雨悄悄地看中了我们。

山雨，来的匆匆，去也匆匆。我们一行人走在山林里，一开始还是晴空万里，可不一会儿空中便乌云密布，电闪雷鸣，只听见刷刷的声音，倾盆大雨从空中落了下来，一场壮观的山雨转眼间就出现在我们面前。

刷刷刷刷

原本路上的人们的鞋子上带着尘土，仿佛在土地里打了一个滚。在山雨降临的那一刹那，路上的灰尘都被雨水给冲到了十万八千里，在路上留下了一个个可爱的小水洼。

每一滴可爱的雨点就像一个个小伞点，落到了叶子上，像清晨的露珠，给叶子洗了一个雨水澡。溅到花上，彷佛是为蜜蜂储存的水;落在地上像一个个普通而有特色的喷泉。

顽皮的雨水飞到我们身上，带伞的人立刻撑起了一把把美丽的花伞，而没带伞的人急的满头大汗，但却是哑巴吃黄莲有苦说不出，只能坐以待毙，享受着雨水给他们带来的服务。

过了一会儿，雨过天晴，山雨悄悄的停了。

我们一大家6人各自的遭遇不尽相同，但有一点是相同的：山雨呀，你真的好顽皮啊!

这件难忘的事情虽然已经过去了很久，但是我却一直都还记得十分的清楚，令我十分的难忘。

叙事作文难忘的事(篇6)

一天晚上放学，我把作业本拿出来刚想写，却发现笔没有了，怎么也找不到，我认为被妹妹偷走了。我越想越像妹妹偷的，抬腿就跑去问妹妹：你是不是把我的笔偷走了。妹妹说：我没偷你的笔。我看出妹妹的目光诚实地望着我。我还是说：你别争辩了，我的笔没了，不是你偷的是谁偷的。妹妹抢着回答说:：真的不是我偷的，我平时不懂事，会拿你的东西，但你的笔没了，跟我一点关系都没有，你不相信就翻我书包，你找到了怎么样都行。于是我翻了好几遍她书包，就是没找到。后来我又仔细找了找我的书桌，我在书柜里找到了笔。妹妹含着委屈对我说：我说过没偷你的笔，你就是不相信我。说完哭着跑了。我想了很长时间，我既然对自己的妹妹说偷这个字，说拿字也不会严重到这个地步。我几次想和妹妹道歉，可每次又回来了。每当我走到妹妹身边，又退了回来，勇气飞到了九霄云外。

通过这件事，我明白了一个道理不能随便冤枉他人，要查清后再说。否则会给他人心理造成创伤，妹妹我以忏悔的语言对你说：对不起，我不该冤枉你。

叙事作文难忘的事(篇7)

现在，我手里捧着两张试卷，望着那两个鲜红的100分，可心里怎么也高兴不起来。

那是个阳光明媚的星期六，我像往常一样高高兴兴地去学习英语。一路上，我向小树上的小鸟说hello，向路边的小草道good morning。

一进教室，老师就拿出了试卷让我们检测。我认认真真地思考，工工整整的答题。交完试卷后，心中还忐忑不安，我爱英语，但一想到前几次的检测，由于我的粗心……

“哇，我得了满分”，真不敢相信自己的耳朵。在听到老师报的分数后，我高兴地一蹦三尺高，兴冲冲地领回了试卷。看着那红艳艳地100分，仿佛也咧着嘴正冲我微笑呢！接下来的课，我听得格外仔细，英语课上也总能听到我响亮的发言，就连teacher王也对我连声“good”。我心中真是比吃了蜜还甜呢！

终于轮到下课前的例行检测了，我心中充满了再得满分的期望，看了一眼试题，抓起笔就写起来。糟糕，一不留神写错了一个单词，可我翻遍了文具盒也没找到橡皮。“小婕，谢谢你的橡皮”。当我转过身时，忽然瞥见窗边有一个熟悉的身影。“今天妈妈来接我回家啦”。我抬头望了妈妈一眼，加快了速度，写完马上冲到老师面前等待着批改。啊！真不敢相信自己的眼睛，又是“100分”。

我飞快地整理好书包，扬着两张100分的试卷，高兴地冲出教室跑到妈妈面前。“妈妈，你看……”，我双手把两张试卷递给妈妈。“有什么好看的！偷看来的分数我不看。有本事一个人在屋里考啊！”我没偷看，我只是在还同学的橡皮。”“还敢狡辩。”妈妈已转身而去。我呆呆地立在那里，心中仿佛一块极重的铅块压着。“还不快给我过来”，远处传来了妈妈的喝斥声。我抹了把眼泪跑了过去……

回到家，家人各忙各的事，也没人看看眼睛红肿的我。我冲进房间，关上门，泪水像断了线的珍珠涌了出来。

”妈妈，您为什么不信任您的女儿呢？”我从心底发出这样的呐喊。

叙事作文难忘的事(篇8)

在我的童年记忆中，有一件事使我感受最深刻，那是在今年4月20日留下的印象。

那是跟随爸爸公司去的，我们来到火车站，上了火车，我们找到了床位，连忙坐上去，那软软的卧铺，舒服极了。

我们一路经过了许多站口，终于来到了北京。我们看到了高大的楼房，雄伟壮观的天安门，蜿蜒盘旋的长城像一条巨龙卧在八达岭上，很是惊叹！我们首先来到了八达岭长城脚下，往上眺望长城，啊！多么雄伟壮观，多伟大呀！我不禁深深赞叹。八达岭长城果然名不虚传！我们一步一步顺着台阶，踏着青石，登上了长城，看到了长城上成千上万的中外游客，隔几十米一个垛口，一个僚望台，我很好奇，我还听见了一些游客的对话，有的说长城可真长呀！我问爸爸有多长，爸爸说：“有一万二千多公里！”哇，我吃了一惊，还有的在说，不长怎么能名叫长城？我们又爬到了长城的另一个风景区，拍下了一张张照片，当做纪念。我想：古代劳动人民真了不起，他们把那么重的一块块石头抬到长城上去砌上城墙。我问爸爸：“长城是做什么用的？”爸爸说：“是为了抵抗别的国家入侵而建造的。”我听了似懂非懂。

直到现在，每当我看到那在北京长城拍的照片时，我不禁会想起我攀登万里长城的情景，真令人难忘啊！

叙事作文难忘的事(篇9)

每当我背着书包上学时，就时常会想起发生在暑假里的那一件事。

那天，我要去上奥数班，可是由于前天晚上的电视节目很精彩，我看得津津有味，一直看到12点多才睡觉。第二天早上，不管妈妈怎么叫我，我都赖在床上不起来。等我懒洋洋地从被窝里出来，已经九点多了，我意识到迟到了，连早餐也没吃，就拿起书包冲出家门，匆匆忙忙地骑着自行车来到了学校。心一急，把自行车扔在一旁，就跑进学校，我气喘吁吁地走到教室门口，已经上课了，我耷拉着脑袋，红着脸站在教室门口。好不容易放学了，我无精打采地走下楼。走到停车场，我一看，愣了，我的自行车呢？糟了，停车的时候忘了上锁。我的眼睛眨都没眨一下，只觉得眼里热乎乎的，泪水不断地从眼眶里滚下来。我抱着一线希望在停车场左找右找，把停车场各个角落都找遍了，也没有找到我的自行车。我单独一人在学校里发呆，想象着回家后，爸爸和妈妈会怎么样对我。天黑了，我不得不硬着头皮，走回家。回家后，我像个木头人一样坐在沙发上，一只耳朵听着爸爸的指责，一只耳朵听着妈妈的唠叨。结果，他们说什么，我都不知道，只感觉心里空空的，难受极了。其实，爸爸妈妈说得没有错，他们是为我好，错的是自己，从今以后，我一定不能丢三落四，上学不能迟到，做什么都要细心，不能粗心大意，才不会造成不必要的损失，我要吸取教训，努力做个好孩子。

从此，我牢牢地记住了这个教训，这件事也永远铭刻在我的心里。

叙事作文难忘的事(篇10)

今天，我来到教室，同学们在那儿走来走去，看上去好像热锅上的蚂蚁团团转。我过去打听打听，哟!原来是钥匙掉进教室里了。

怎么办呢?还等十几分钟就要上课了，同学们七嘴八舌地议论起来，还是班长先想出了个办法，他拿来根竹杆，在竹竿上用小绳子绑一小钩，他叫我班最高的同学余佩轩，让余佩轩拿着竹杆细心地去钩钥匙，真好，钥匙被钩住了，大家真高兴着呢，眼看钥匙就要被钩上来了，突然，他手一抖，真糟糕，钥匙滑下去了，掉到了桌子底下，没法钩了。同学们又着急起来了，马上就要上课了，大家措手无策。

这时班上有个外号叫智多星的同学(刘能迪)在一旁细心观察，忽然，他叫同学们：看，那上面有扇窗户没有关。于是，他选择了我班一个身体最胖而且很勇敢的同学(荣强)　，然后男同学们就把他费力地往上面举，他自己也使劲地往上爬，旁边的女同学在呐喊助威，眼看就到窗口了，但是，荣强的手一滑，掉下来了，同学们并没有泄气，多增加几个同学一起把他往上举，他自己使出了吃奶的力气向上爬，终于爬到窗口了，但他那胖胖的身体怎么挤也挤不进去。没办法，他只好下来。智多星又叫来班上个子最小的同学(杨欣)，身体虽瘦小，但看上去很能干。同学们把杨欣轻松地举上了窗台上，他灵巧地爬了进去。

啊!门终于被打开了，同学们就开开心心地进教室读书去了。不一会，黄老师来了，听了同学们把刚才发生的事告诉了她，她会心地笑了。

这件小事虽小，却让我体会到了：大家只要齐心协力，就能把任何事情办好。

叙事作文难忘的事(篇11)

在小学生活中，有许多难忘的事。然而，最今我留恋，最使我难忘的，还是去年暑假的夏令营生活。那是七月初的一天，辅导员通知我，让我去参加全国青少年地学夏令营。当时，我真高兴，因为，我又获得了一次学习的好机会。这一天终于盼到r。我怀着喜悦的心情跨入营地市第二中学的大门。开营式后，我终于成为夏令营中的一名营员了!我戴上从北京寄来的营帽、营徽和营标，心里无比激动。我们编排好队，准备出发。我们乘上开往乌鲁木齐市的汽车。一路上，车内欢声笑语，气氛很活跃。来自各个学校的同学再也不拘束了。看见了，那不是妖魔山吗?我们终子来到了位子乌市西南Ill的化石考察点妖魔山，它与红山遥遥相对。下车哄!，，我们跟着辅导老师爬上山去采岩石。啊，漫山遍野都是灰褐色的岩石。

它们是沉积岩，我拿起小锤，轻轻一击，岩石便一块块落下来。我把这些标本装进小背包，心里美滋滋的。可是，不知是机会不多，还是我没有运气，用小锤敲了不少岩石，就是没找到化石，我有些丧气了。突然听到有人喊:喂!快来看，我找到了半块鱼化石!我猛地站起身来，朝那边跑去。这位大姐姐真算是幸运儿，她的手心上放着化石，我仔细鉴赏着。是鱼尾部化石，鱼鳞清晰地展现在眼前，真让人羡慕呀!忽然，有一位同伴问:谁知道这块石头是怎样来的吗?听她一说，我们都七嘴八舌地讲开了，可争论了半天也没个结论。我们赶忙请来一J老师。老师，先听我说。我根据在课外书上所吞到的知识抢先说开J}，我们新疆在两三亿年以前是一片汪洋大海，只有塔贝木盆地和准噶尔盆地以及天山中间地带露出海面，后来山一j几地壳变动，天山地区以至整个新疆发生了由大海变为陆地的巨大变化。海洋生物死后，海中的沉积物立即把它们埋起来，与空气隔绝，没有经过氧化分解，因此，就变成了我们现在所看到的化石。

许多伙伴都赞同地点了点头。老师微笑若，点着头说:嗯，不错，分析得透彻，可以评90分!我听了，不好意思地笑了起来，接着又问:老师，那化石有什么用处呢?他意味深长地回答:那只有认真学习地质，进行研究，才能知道地球从开始有生物以来的发展过程及化石作用等问题，通过它们，还能找到一些沉积矿产呢!地质学是门重要的科学，它需要许多人才。也许你们当中，将来会出现象李四光那样杰出的地质学家，去揭开整个地球的奥秘。我多么盼望那一天的到来啊!我们都注视着远方，静静地站着，任山风吹拂着我们的头发。这次夏令营活动虽然很短暂，却使我们受益不浅。

我们学到了许多课本上没有的东西，什么地震的学问、化石的用途、丰富的地下资源等，使我耳目一新，使我对地学有了进一步的了解，产生了浓厚的兴趣。夏令营快结束时，我们还参观了矿物博物馆、防风林带和大泉沟水库。啊，丰富多彩的夏令营生活，令我终生难忘！

叙事作文难忘的事(篇12)

那是一个风雨交加的傍晚，正在三亚凤凰机场候机厅的我坐在休息室里。窗外狂风暴雨，我乘坐的CZ6272返航飞机也因此迫降在南宁。急切想要踏上归途的人们脸上满是焦虑，躁动不安的情绪在充满吵闹声的候机大厅中弥漫。我闭上眼睛，回想起最后一天在万科航海夏令营考“帆船驾照”的情形……

今年暑假，我的爸爸妈妈给我报了一个帆船培训航海夏令营，营期有七天，营地坐落在美丽的亚龙湾。我们从第一天的初学者到后来的“老司机”，从来都不敢有所放松。时光匆匆而过，很快！六天过去了，我们也将迎来终极挑战——帆船驾照考试。

来了，终于来了。我们的帆船驾照考试开始了！

我们按照教练教的，像往常一样熟练地装帆、紧斜拉器……OK！出海啦！我独自驾驶着帆船，往远处的标区驶去。那一刻，我仿佛是一条鱼儿，投入到大海的怀抱，任我遨游；我又像是一匹骏马，在辽阔无垠的草原上飞驰；我又宛如是一只小鸟，在天空中自由自在的翱翔……来到标区，我驾驶帆船开始完成绕标作业，当绕到第十圈时，我对面的帆杆突然毫无任何预兆地向我打了过来，主控缭绳一下子卡住了我的脖子。我心头一惊，心想：糟了！船体倾斜了，得赶快正回来，否则船就会翻。于是，我深呼吸一口，冷静地将卡住脖子上的绳子用力推开，再快速平稳地爬到船对面去。“呼”我长出一口气，“船终于给正回来了。”这时，教练也吹响了口哨，做出了回港的手势……

考试结束后，我们来到了我们当初启动开营仪式的地方，做大家最不乐意的结营仪式。当教练授予我挂满勋章的绶带时，当我从教练手中接过我的帆船驾照国际帆船认证书——《青铜证书》时，我不禁流下眼泪。

是啊！受伤又怎样？晒黑又怎样？这几天的努力和成长不就是为了这一刻绽放的荣耀之花吗？我相信，这里的一草一木一水都见证了我们成长。

“请前往长沙的旅客注意：您乘坐的CZ6272航班现在开始登机，请带好您的随身物品……祝您旅途愉快。谢谢！”一阵广播打断了我的回忆。再见，美丽的亚龙湾。再见，亲爱的教练和伙伴们，愿我们早日重逢。

叙事作文难忘的事(篇13)

每当闻到苦味就想起我那次炒菜。

那一次我写完作业去玩电脑，我从上午11点玩到下午3点，我想应该吃饭了，可是爸爸妈妈还没回来呀，哦。对了爸爸妈妈要6点才回来，我想我可以自己炒菜试试。

于是我来到厨房，拉开冰箱，看看冰箱里有什么菜，有白菜，苦瓜，鸡蛋，有了，我就做蛋炒饭和炒白菜吧。接着我就开工了，我拿了两个鸡蛋‘’砰‘’的一声蛋黄掉在碗里，然后吧鸡蛋放在油锅里，然后吧米饭放在锅了，然后开火炒饭…… 饭炒好，我又吧白菜放在菜盘上，切成一块一块的，然后放在锅里炒……白菜也炒好了，现在要吧白菜放在盘子里，然后吧饭放在碗里就可以了

我把饭吃了，我说怎么这么苦，结果我把白菜看成苦瓜了，难怪这么苦！

从这件事我懂得了要用心去做每一件事。

叙事作文难忘的事(篇14)

在我的生活中发生过许多开心的事、伤心的事、难忘的事、有趣的事……其中有一件事让我最难忘的事。

一天，我和哥哥、妹妹在楼下玩游戏。突然，背后传来“啪啦，啪啦”东西落地的声音，我们赶紧回过头去，发现是一位老奶奶装苹果的袋子烂了，苹果滚了一地，正在发愁呢！我们赶紧跑过去，对老奶奶说：“老奶奶，我们来帮您装苹果吧！”老奶奶问：“孩子，我的袋子烂了，用什么装啊？”我回答老奶奶说：“老奶奶，用我的衣服装吧！”我边说边把衣服脱下来，系成一个“兜”，然后和老奶奶一起把苹果装进“兜”里，就送老奶奶回家。老奶奶一路上都在说感谢的话，还夸我是个聪明的孩子。我听了老奶奶的话，心里像吃了蜜一样甜。把老奶奶送回家，我也高高兴兴的回家了。

虽然这件事过去好久了，但是我至今难忘。每当想起这件事时，我的心里还是暖暖的，帮助别人是一件多么令人开心的事。人与人之间要互相帮助。

你们有这样的经历吗？快和我分享一下吧！

叙事作文难忘的事(篇15)

中午，我们在饭厅吃饭。饭厅里热乎乎的，门外不断的冒着热气。我出去要鱼香肉丝，可外面冷冷的，人们的心也凉凉的。

我们的小饭桌这次吃了一次鱼香肉丝，所以饭桶前十分拥挤，都在争夺鱼香肉丝，可是突然没人要了。噢，原来是两人在打架啊！

我问杨春歌这是怎么回事，她说这两个哥哥都在那儿等饭桶里的勺子，不知怎么回事，后面那个人突然冲上前去，自己舀了一勺，前面那个大哥哥肯定不服输，于是他俩打了起来。

只见甲哥哥打了一拳乙哥哥，乙哥哥又用脚踢了甲哥哥肚子，谁都不服输，谁都想拿到那个勺子。旁边竟没人阻拦，有的人津津有味的看着，时不时叫几声“打得好！打那儿！”的话；还有人冷眼旁观，根本不阻止这种违反校规的事件。“你找死，是吧！明明是我先拿到勺子的，你凭什么拿我的？”甲哥哥说。“谁拿你的，这是你的吗？你慢，所以你就要排在后面！”两个人都不甘示弱，边打边骂，打的每一下，骂的每一句都深深的拨动着人们的心。

最后还是老师把他们分开了。

杨春歌说：“这人品也太差了吧！”我冷冷的对她说：“这些人人品差是一方面，而且他们的心里没有宽容，没有礼让，没有爱，只有斤斤计较。“

蒙娜丽莎的微笑观后感锦集

您知道作品名的观后感怎么写比较得当吗？人的思维不是静止的，观看作品的过程中思维也在不断跳跃，在观看时，我们内心深处往往会有一些想法。 我们可以利用这次观看的机会，写一篇观后感来总结新的收获，通过写观后感我们可以更好地表达自己的想法和情感，以下是笔稿范文网为您准备的关于“蒙娜丽莎的微笑观后感”的内容，如果您认为这篇文章好就请分享给您的朋友们吧！

蒙娜丽莎的微笑观后感 篇1

达芬奇的画《蒙娜丽莎》，画像中蒙娜丽莎的微笑给我甜蜜、温馨、宁静的感觉，我想知道在蒙娜丽莎的微笑下表达的是什么，所以带着些许探索神秘气息的心理，看完了《蒙娜丽莎的微笑》。

在电影开始的时候，我觉得这应该是一个非常个性化的老师。无论什么场合，都要有个性，能推陈出新，总是会受到别人的关注，即使效果不尽如人意。就像电影中凯瑟琳在卫斯理女子学院的第一课一样，我能感受到凯瑟琳的极度尴尬。我甚至说不出学生们有什么毛病，因为她们真的很优秀，能非常透彻地理解课本的内容。

随着剧情的推移，问题渐渐出现端倪，卫斯理女子学院是一所比较传统的学校，基本上学校的事务都有明文规定，从而学校培养出来的人都是学校要把你培养成的人，而不是自己想成为的人，在某种程度上，这种教育模式已经禁锢了学生的思维，对于社会，这是一种停滞。但凯瑟琳是一个比较前卫、有思想、有个性的教师，在这样的教育模式下她面临着许多困难，不只是校方对自己教育方式的警告，还有学生对前卫思想的不接纳，但是凯瑟琳不畏艰难，执著地影响着威斯理的这群女生们，引领她们找回自我，启迪她们大胆选择自己的道路，最终实现自我价值。

蒙娜丽莎的微笑是那么的平静和清新，但在微笑之下呢？相信每个人都是一样的，微笑并不意味着生活中没有烦恼，而是因为做自己愿意做的事，服从自己的内心，所以表现得很自然。在影片中，凯瑟琳也被搞糊涂了。她对这种教育方式很生气。她很生气婚姻被用来禁锢女人的未来。她认为并不是每一段感情都必须去婚姻的殿堂。生活不是围绕着婚姻来规划的，婚姻不应该是女人的未一出路。

在这方面，贝蒂似乎感觉更好些。她在学校结婚了。按照学校的传统，她在学校读书时在家做家庭主妇。但在影片的结尾却有一个意想不到的结局——在不幸的婚姻之后，贝蒂勇敢地选择了离婚，开始走向新生活。她选择去纽约读书，不再受母亲的影响生活。对她来说，这应该算是成功。她敢于挑战自己的未来，不再生活在别人的阴影下，会思考自己的人生，成为自己内心的自我。

本片不只是单纯地表现了一个捍卫女权主义的的教师战胜腐朽的传统教育体制，感化了无知懵懂的学生。事实上，她也生活在欺骗之中。当她来到这所学校时，她感到被欺骗了。她的新男友也欺骗了她，所以她也需要从中了解一些东西，慢慢长大。凯瑟琳给学生的是思考前卫思想，引导她们追求自己的生活。

学生们也给了她很多安慰，给她画了许多图画，说明这些学生从思想上接受了老师。最让人感动的是，凯瑟琳走后，许多学生都骑着自行车，含泪微笑地为她送行。

凯瑟琳是个有特色的教师，经过她的授业必定会有一批不寻常的学生。师者，传道授业解惑也。一个教师不仅要教学生学习，还要教人如何做人，要有适当的方式，也要有合适的气氛，要有自己的特色，要能推陈出新，才能育人成才，德才兼备。

看完这部电影，我想起了蒙娜丽莎的微笑，不可避免地，我的思绪又浮了起来。也许我们都在互相指点方向。我们都知道生活并不完美，所以我们需要弥补它，努力使自己完美。就像蒙娜丽莎的微笑，很完美，但那只是一个微笑，不是别的。

蒙娜丽莎的微笑观后感 篇2

有理想有抱负的学生。

人们常常会追问自己什么是自己需要的？自己到底在干什么？或是自己应该干什么？

生活就像浮萍，如果没有目标和方向，它只能随着水流流进无尽的黑暗。那时候的人们默认着女人靠男人的原则，女孩们学习知识只是为了有一份体面地学历来嫁娶一个体面的男人，从此做一个家庭主妇，相夫教子，每日在家做好饭望眼欲穿的等待丈夫归来，失去自我，曾经的骄傲与美丽只能在无边的等待中的慢慢被时光腐蚀，浸入黑暗的长河。凯瑟琳面对如此的现实不无愤慨，女孩们该有自己的人生而不是被一个家庭所套牢所牵绊。

当凯瑟琳和总统讨论这个问题时，总统认为一百年前女性成为大学毕业生是不可想象的。女人已经走得很远了，她们为学校里的女孩感到骄傲。凯瑟琳·沃森很生气。她认为女性应该独立，有自己的想法，不受传统角色的束缚。

她发出质疑：“当未来的学者研究我们时，他们怎么看？当今女性的肖像？

卫斯里毕业生的完美相似物，优等成绩，做的恰巧都是训练去做的事？”最后面对校长提出来的成为卫斯理讲师的四个条件，凯瑟琳坚定的选择了远航欧洲。理想和现实总是有差距的。当她的教育理想与现实发生冲突时，凯瑟琳总是坚持自己的教育理想。

与其用你讨厌的方式教书，不如果断地寻找另一个世界。

虽然有人说现在的中国社会女性地位更高，女性不再需要依赖男性的存在，但不公平现象依然存在。例如，面对两个具有相同竞争力的男性和女性，甚至优于女性，企业选择男性的机会明显高于女性。社会形成了这种无意识意识，给了人们更多的机会。

然而，在当今社会，女性可以像男性一样自由地追求自己想要的事业，经营商场，这是这个时代的一大进步。我相信随着社会的进步，男女平等的愿望终将实现。借用电影最后一句话：并不是所有的流浪汉都是漫无目的的，尤其是那些打破传统、追求真理、打破戒律、超乎想象的流浪汉！

所以任何时候都不要放弃对生活的渴望，即使生活就像浮萍！

蒙娜丽莎的微笑观后感 篇3

曾经是最保守的女子学院，帮助宋美龄奠定修养基础的韦斯利女子学院来了个有新头脑的艺术史教师凯瑟琳，她梦想到一个贵族学校教书，因为这些学生会成为未来的领导，如果她能改变这些学生，她的理想就有可能得到贯彻。五十年代的美国，战争时期的职业女性崛起并没能改变女性的全面解放，女人依然回到家里，忙着相夫教子，这种情况反映在韦斯利学院，依然保持了一切维持建校宗旨的教学方式——为上流社会的男人培养模范太太。而从加州来到麻省的凯瑟琳，已经目睹了好莱坞的女性主义革命，她认同那些尚得不到认可的新艺术和新思维，希望把这一切都教给自己的学生。但这些学生却是什么样的都有，有极端保守，维护传统的失败妻子，有专门勾搭有妇之夫的问题少女，有忙着谈恋爱的，还有为自己的未来困惑的。不是所有的学生都认同凯瑟琳，她的麻烦不断，而保守的校方也很不赞同她的女权主义教育，认为是在把学生教坏。就这样，一个夹杂了爱情泡沫的极端女权主义说教片完全展开，凯瑟琳被学生认可固然算是电影的大团圆，但韦斯利付出的代价也是惨重的。

说到韦斯利，其实可以以五十年代为界，分为两个阶段。宋美龄就学的时代，美国有大量暴发户的女儿想得到老欧洲的爵位，于是韦斯利就担负起教化暴发户女儿的任务，把她们教育成文雅的贵族夫人，学会如何操持一个大家庭，管理众多家仆，举办社交活动，相夫教子。五十年代以后，韦斯利摇身一变，逐渐成了极端女权主义的大本营，臭名昭著。我曾经见识过那个时代的一位毕业生，那是一个宣扬“做爱也不需要男人”的极端女权主义者，恨不得都视男人为浊物，唯女人至上，难怪现在韦斯利每年招一百个学生，却要给两百个申请者发录取函，白人女孩不乐意去上，于是招了大量韩国女孩。《蒙娜丽莎的微笑》想必是反映了那个转型时期，当夫人的市场日益萎缩，这些精英女人无法靠丈夫获得她们想要的地位，便自己走上了追逐地位的道路，咄咄逼人的奋斗下是永远不变的韦斯利女人自以为是的“精英情愫”。现在女权主义运动已经转而承认两性的差异，谋求两性的理解和符合自身天生优势的互补，共同实现社会利益的最大化。《蒙娜丽莎的微笑》却依然祭起韦斯利那种自恋式的女权主义，真不知道这帮电影人是真不知道，还是装作不知道女权主义都唱到了哪一出了。美国曾经为极端女权主义付出过惨痛的代价，为“自由”而被烟草商蛊惑着吸烟的女人毁坏了自己的身体，高离婚率造就了大量的单亲儿童，这些性格被伤害的儿童同时也扼杀了一个健康的未来。我除了说这帮电影人无知和落后以外，真的是无话可说，纽维尔导演好歹也算是个轻松派掌门，何必去趟韦斯利女权这趟浑水？

世人都晓蒙娜丽莎的微笑最美，却不知道她揪心的丧子之痛，作为旁观者看凯瑟琳教育学生女人要做未来的领导，而不是领导太太，这点当然是很开心的事情，看着脸谱化的反派贝蒂捍卫着太太传统，为这个传统付出了被丈夫抛弃的代价，最后离婚，接受了凯瑟琳的观念。但问题就在这里，娜拉出走以后依然不会找到幸福，从电影的角度上，主角的理想实现自然是值得欢呼的事情，但离婚后的贝蒂未必就能过得爽。倒还是凯瑟琳一心支持上法学院的琼看开了，女权主义说白了就是女人有权利掌握自己的命运，所以回家当个太太也是自由了，不一定非要和男人一争高下，这倒是颇有点现代女权主义的意思了。整个电影，玩弄了众多小聪明的笑料和口号式的台词，就一句是真心话，凯瑟琳的恋人对她说，“你以为自己来韦斯利是帮助这些姑娘发现她们的道路，我却认为是你帮助这些姑娘发现你的道路”。言下之意，这条女权主义的道路是否走通，且看效果再说。

蒙娜丽莎的微笑观后感 篇4

在电影开始的时候，我觉得这应该是一个非常个性化的老师。。就像影片中凯瑟琳到卫斯理女子学院的第一课，我能感受到凯瑟琳的极度尴尬，随着剧情的推移，问题渐渐出现端倪，卫斯理女子学院是一所比较传统的学校，基本上学校的事务都有明文规定，从而学校培养出来的人都是学校要把你培养成的人，而不是自己想成为的人，但凯瑟琳是一个比较前卫、有思想、有个性的教师，在这样的教育模式下她面临着许多困难，不只是校方对自己教育方式的警告，还有学生对前卫思想的不接纳，但是凯瑟琳不畏艰难，执著地影响着威斯理的这群女生们，引领她们找回自我，启迪她们大胆选择自己的道路，最终实现自我价值。 在影片中，凯瑟琳也曾迷惑过，她气愤这样的教育模式，气愤用婚姻禁锢一个女性的未来，她认为并非每段感情都必须走上婚姻的殿堂，人生不是围着婚姻来计划的，结婚不应该成为女性惟一出路。

在这方面，贝蒂似乎感觉更好些。她在学校结婚了。按照学校的传统，她在学校读书时在家做家庭主妇。但影片结尾有一个出人意料的结局——在不幸的婚姻之后，贝蒂勇敢地选择了离婚，开始走向新的生活。她选择去纽约读书，不再受母亲的影响生活。对她来说，这应该算是成功。她敢于挑战自己的未来，不再生活在别人的阴影下，会思考自己的人生，成为自己内心的自我。

凯瑟琳给学生的是思考前卫的思想，引导她们追求自己的生活。学生们也给了她很多安慰，给她画了许多图画，说明这些学生从思想上接受了老师。最让人感动的是，凯瑟琳走后，许多学生都骑着自行车，含泪微笑地为她送行。 凯瑟琳是个有特色的教师，经过她的授业必定会有一批不寻常的学生。

一个教师不仅要教学生学习，还要教人如何做人，要有适当的方式，也要有合适的气氛，要有自己的特色，要能推陈出新，才能育人成才，德才兼备。看完这部电影，我想起了蒙娜丽莎的微笑，不可避免地，我的思绪又浮了起来。也许我们都在互相指点方向。我们都知道生活并不完美，所以我们需要弥补它，努力使自己完美。

就像蒙娜丽莎的微笑，很完美，但那只是一个微笑，不是别的。

蒙娜丽莎的微笑观后感 篇5

真正的教师权威不是让你畏惧，而是让你羞愧。今天有幸聆听了陈大伟教授的讲座，便是这个感受。也因为陈教授知晓了《蒙娜丽莎的'微笑》这部电影。

一千个观众就有一千个哈姆雷特。

许多人从中看到了女权、独立主义精神和性别歧视，但从教师这个角度，我看到了凯瑟琳·沃森从面对学生们课堂上公然离席时强颜欢笑的新教师，成为了学生追车送别，欣然微笑的好教师。

她是如何征服“没有男子的常青藤“中那群高傲的学生的呢？我想有以下两个原因：

一是学识，超越书本的知识。农夫山泉是大自然的搬运工，教师却不是教材的输送员。

学高为师，你没有广博的知识、丰富的语言，无法给学生以知识世界的洗礼，那么学生在课堂上听讲，要么是出于礼貌，要么是对学校规则的畏惧。

而凯瑟琳·沃森作为一名艺术史老师，便以丰富的艺术史知识和风趣热情的授课风格，赢得了学生们的尊敬和爱戴。

“他”便是学生们心心念念的丈夫

二是个人魅力。这就不得不提及这部电影的创作背景。当时女子所读的大学，更像是“女子精修学校”，她们学习只为了一个目的：嫁给一个人，成为XX太太。

而凯瑟琳·沃森向往自由，追求爱情和幸福。言传身教，传递给学生一个观念——实现自我价值和拥有婚姻同等重要。她鼓励学生发掘自己的兴趣，大胆去实践自己的想法，成为最好的自己。

我想，教师不仅是学生的启蒙者，有时也是时代的启蒙者，这便是被称为“蒙娜丽莎”的缘由。

成为一名教师，这仅仅是八八的起点。最近七七也面临着新的起点，有些许的不安。我想说：“不念过去，不畏将来。”Keep going！Fighting！

蒙娜丽莎的微笑观后感 篇6

影片的背景是以20是基50年代和60年代的美国社会为背景的——虽然解放了，但在上流社会眼中，女性的地位从来就不是独立的。这一背景，本身就是一个冲突，立体地呈现在我面前。

影片讲述了思想保守的卫斯理女子学院，里面的学生大多有良好的家庭背景，学习也非常刻苦，但她们却被当时的主流思想所束缚，愿意把自己的一辈子都交给一个男人，并认为这才是最重要的事，将来是否嫁得好几乎成了一个女子是否成功的唯一评判标准。这是当时学校教育的悲哀，但更多的是未来逐渐浮现的悲哀，因为一个女人似乎被赋予了终身的命运。学校的成绩不重要，只要能在权高位重的父母的“帮助”下得到全a就可以了，学生真正的成绩就在于你何时能嫁出去，你的丈夫是否年轻有为，你能否把家里打扫干净亦或是煮一桌丰盛的佳肴。

这所学校一半的学生结婚了，另一半订婚了，或这在等别人求婚！学校无论举办什么比赛都高喊“谁得了冠军就可以第一个嫁出去！”以来激发广大女学生的斗志）

影片的主角凯瑟琳沃森，她来到她来给她们上第一堂课，凡是讲义和课本上有的内容学生都会完全不把她放在眼里，但是她无所畏惧，标新立异，追求新意。尽管她欣赏她们的才华，但同时又为她们惋惜，因为她们才华横溢，完全可以追逐自己的梦想，然而她们所做的一切都是为了嫁一个好丈夫。凯瑟琳就在这个保守的环境里，试着引导学生们去寻找真实的自我，并且大胆去实践她们的想法或许，那些优异的女性将自己打造得更加美好只是为了成为更好的妻子，这确实是暴殄天物。

在影片最后，她被她一直重视的学生所欣赏，所接受，所爱，所舍不得并与之想追逐流泪用无声的语言但包含激励的感情送别时，心头间，无疑荡漾的是一份真挚的感动和震撼。她或许彷徨过，沮丧过，尴尬过。但当她再次以自信的声音讲述自己的作品时，我知道她的信念并没有被击败，而是始终如一的。

犹如最后她的微笑，她的离开，并不是结束，只是一种新的开始。温和地表达了女性完全可以家庭与事业并重的看法。

女性不是低于男性的第二性，更不是男人的附属品，即便那个亚当的肋骨创造了夏娃的故事还在广为流传。自由地追求自己真正想要的，这是一样天赋的权力。女性也有自己独立的人格，需要平等对待，而不是像奴隶一样。

要坚持真我，敢于追求梦想。看一个人不要盲目地听别人的话，要用自己的价值观去评判。而且要用时间来看人，不要立马做出评判。

每个人在表面下都有另一个自己，别人可以看到。不要苛待别人。学会宽容。自己才是生活的主角。

蒙娜丽莎的微笑观后感 篇7

彭润芯华文学院汉语国际教育2班学号：***

电影《蒙娜丽莎的微笑》主要讲的是20世纪50年代发生在美国马萨诸塞州保守的卫斯理女子学院的故事。那时的美国女性的社会地位表面看来有了明显提高，然而在如卫斯理这样著名的女子大学里，教师们教授学生，却是以能找到好姻缘为目的，并不鼓励她们主动获取自己感兴趣的知识，也不注重培养她们的心理素质。思想颇为独特领先的艺术史老师凯瑟琳.

华生作为一个接受了先进自由改革思想的人，一直追求男女完全平等、自由生活，不受落后伦理道德的束缚，于是她发起了挑战。挑战封建落后的教学思想。

在我看来，这是一场反对传统伦理和旧观念的战争，是一场关于女性自我价值实现的争论。

这部影片中让我最为影响深刻的是女主凯特琳在教室中的一番话，学生是为了什么而进行教育，学习数理化是为了而进行教育，学习数理化是为了以后作为家庭主妇的柴米油盐的计算吗？所有的知识都是为了找到一个更好的丈夫和娶一个女人而学到的吗？当听到这些话时，我不自主地想到如今还盛行的一些句话：

读书好还不如嫁得好或者类似于……好不如嫁得好。对于影片中的这种现象，笔者总结了两大原因。一是性别不平等，二是性别固化观念。

从我的所见所闻来看，尽管我的生活经验并不丰富，但我知道这些都是性别不平等、对妇女的性别歧视。工作中的只招聘男性或是男性升迁机会更大，部分家庭，特别是贫困的家庭，儿子在一定的程度上比女儿拥有更多的机会：教育甚至是父母的关爱。

在写到这段时，我有一种想落泪的感觉。我出生于一个父母有重男轻女观念的家庭，我的父母并不是不关心我不养育我，只是在他们的有意无意中，我都能感受到这种因性别不同而带来的区别对待。在我六年级时，我和哥哥同时长水痘。

同样都是生病了，但我的母亲却表现出两种照顾方式，一个细微体贴，一个却是不耐烦。在我19年的生活中，这不是一个例子。在千万个家庭里，这样的我不只一个。面对性别不平等，女性在家庭地位、教育、社会工作等方面都饱受煎熬。

同时，虽然很多人都能辨别出性别歧视，但是性别固化观念却仍然束缚着很多人的思想。

例如一个很普遍的例子。现在很多男生会喜欢打扮或举止表现得偏女性，但大多数的人还不能接受他们，大多数人说出“娘炮”这个词多少带有不善意的语气。而若是女生打扮得偏向中性化，反而不会招来异样的目光。

再比如，男主外，女主内。这个概念对我们中国人的思维有着深刻的影响。在大多数家庭中，从家务到子女教育，都由母亲负责，丈夫只需要工作。但问题是大多数现代女性都有工作。

然而，在这种观念下，现代女性不仅要工作，还要承担家庭的大部分责任。在我看来，这是性别固化概念带来的性别不平等。这些由于性别固化所带来的不平等的例子比比皆是。

在我们学校就有一个很明显的例子。每年年初都会有校级篮球新生杯比赛，但这种比赛只针对男生。

回到影片，影片中的校方和大部分女学生都把嫁得好当作教育目的，这无疑是女子应当依赖于丈夫这种固化观念的影响。这给女性追求事业和梦想设置了障碍。若女性放弃家庭而为事业奋斗，便会被打上不守本分的记号。

换个角度呢？如果男人每天都在工作，不管他们的家庭和孩子，世界会怎么说？我相信这种男性会被称赞有事业心。

同样，我们身边的许多男孩仍然是好妻子好母亲。简单就是服从。在我看来，这种观念是否决定了女性思想的独立性，是对女性思想的歧视。

对于现有的性别不平等和性别刻板印象，我想提出的观点是，男性应该放开强势的性象。这个“强者”是相对于女性来说的。为何？

因为我认为这两种现象的存在很大程度上归因于这样一个事实：男人被定义为社会中的控制者和强者。为何工作的不能是女性而照顾家庭的是男性？为何女性不能是被依赖的一方？

男性已经习惯处于控制的一方，他们从思想上就将女性定位为男性控制的一方，从行为上当然不会平等地对待女性。作为坚强的一面，男人不能容忍被附属于或归类为女性的一面。当父母也认同了女性的家庭价值，当女主外男主内不再成为异类，当男性也能选择成为“被认为是弱势”的一方，当男女性的各种固化观念不再有，性别不平等就不再困扰着女性。

女性不是低于男性的第二性，更不是男性的附属平，没有一个女性生来是为了丈夫，为了家庭孩子。我希望当人们听到那个亚当的肋骨创造了夏娃的故事时，不是发出：“哇，好浪漫。

”的感叹，而是反对类似这种传达出女性是男性的附属的言论。

最后，我引用艾玛在宣传女权运动中说的一句话：如果男人无需再通过争强好胜来获得认可，女人就不会再感到被迫逆来顺受! 如果男人无需再掌控一切，女人就不会再被迫接受掌控!

蒙娜丽莎的微笑观后感 篇8

她是一抹时代的异色，仅此而已

学院：文学与传播学院年级：11级对外汉语名称：陈思学编号：***

有必要先给出这部影片的简介（来自网络，有删改）： 1953年美国被誉为“没有男子的常青藤”的wesley女子学院，新来了位艺术史老师，名叫katherine，她是个美丽成熟的女人，刚刚大学毕业，在大学里接受了自由改革思想，立志要成为一名杰出的教授。50年代的美国上层社会封建思想仍旧非常严重，wesley里的学生们大都有着良好的家庭背景，学识广博，但学院对学生的教育不是教她们如何获得自己感兴趣的学科知识、获得个性发展，而是以今后的婚姻状况来衡量她们的价值，她们学习的目的无非是嫁一个好丈夫。

凯瑟琳不像其他老师那样遵循学校一贯的教学做法和风格。她不仅挑战学校的一些做法和规则，还鼓励学生探索自己的兴趣，大胆实践自己的想法。最终她以特立独行的作风，丰富的艺术史知识以及风趣热情的个人魅力，赢得了学生们的尊敬和爱戴，被学生称为“蒙娜丽莎”。

如果十分是满分，我会给这部电影打八分。

必须说katherine在剧情开始的表现我就不很满意，新学校新学期的第一堂课，学生对她给出的画作应答如流，不管是作品作者、作品内容、还是创作时间、风格，她们似乎早已烂熟。然而，面对学生们的几句简单陈述，她却表现出极大的恐慌和无奈。一幅珍贵的画作不足以用几句话来结束吗。她广博的学问、前卫的思想都去了哪？

糟糕的第一堂课之后她变换了风格，脱离课本，给出一些非常规的作品，引导学生去思考何谓艺术、由谁评判，这才真正进入了katherine的角色，但这个转变很容易给人一种穷途末路的反弹，于是她在革新方面的价值也就跟着削弱了。

katherine带着她的自由精神来到wesley，当仍处于传统观念中的学生接触到她时，自然会像扑面而来一阵新鲜的空气一样感到清爽、振奋，我认为片尾bill说得对，katherine来wesley“不是帮别人找到生活方式，而是帮别人找到她的方式”， katherine排斥传统的婚姻生活，她拒绝自己的人生被婚姻、被家庭妇女这样的角色禁锢，她也试图避免她的学生掉进她自以为的漩涡里。

事实上katherine并不理性、客观，她极其反对传统妇女的生活，就完全偏向与之对立的一边，她看不见女性在传统婚姻生活中能够拥有的幸福，她也不去想她的学生真正适合什么样的生活方式，她只是从自己的观念出发教书育人。从这一点看，她也并不高明多少，原本她需要做的是使她的学生视野开阔，让她们意识到自己可以自由选择，可是katherine做过了头，她激进、尖锐，因而她为旁人的执迷不悟愤慨，当然也因为这种强烈的色彩才使得她显得更醒目。

影片中katherine与学生joan的交往很可以反映katherine的问题，她一厢情愿地认为joan放弃yale是不必要的牺牲，她没有细致地与joan探讨过，她单方面热心地为joan谋划，这种明显地带有按自己的意愿改造学生的强烈意图，我个人并不欣赏。事实情况是joan有自己的想法和考虑，后来她俩在门口的对话很有深意：john了解katherine，她的老师认为“家庭主妇就是出卖了自己的灵魂，她们肤浅、愚蠢、没有趣味”，认为joan会在“将来为自己没有成为律师后悔”，但joan坦言自己热衷于相夫教子的生活，她想要回归婚姻，并且有信心做一个**art housewife。

在这个事情上katherine应该是重新思考自己的态度的，在很多事情上影片也缺乏对她的内心思索的展现，这位激进的思想者一直都对自己十二分自信，从第一堂课受到学生的挑衅，到参加学生聚会，到她与paul的破裂，到最后与bill的矛盾，她一直没有对自己有过怀疑或是思考，这一点也让我难以接受。

当然，影片中katherine与betty 的交锋才具有新旧思想革新、女性思想解放的意义，katherine对betty的那句”the roles you were born to fill”（“生来注定担当的角色”）的批判感人至深，她自己的痛心疾首，学生的惶惑不安，这一段才让人深刻感到她的痛苦，她是多么希望她的学生能够摒弃腐朽的、女性为婚姻为家庭牺牲自我的旧思想，她带着一种世人皆醉我独醒的痛苦与高傲向她的学生做了最后的最猛烈的申诉。随着betty的觉醒、katherine的离开，影片才慢慢明晰起来，所谓蒙娜丽莎的微笑，也就是一种旁人无法理解的笑，人们无法了解笑容背后的心情是真实的愉悦还是伪装的愉悦，但是这群女性已经明白，人生乃是为自身而活，为了虚假的表面的幸福而葬送自己的追求与向往实在太愚蠢。

看到一段关于这部电影的评论：“一个没有得到爱情的女权主义者，依然是伟大的，她虽然无法影响一个男人，让他给她她想要的幸福。但是请你紧紧记住结尾那一幕，离开的教授得到那么多青春女孩的追逐，那是一种思想的胜利，一种智力上高尚的骄傲，她的思想将永远照耀那些女孩，以及那些女孩的后辈，推开一切思想上的束缚，追求真正的自我。

”只不过恰好在那个时间那个地点，katherine作为一抹异色，激发了人们对色彩的重新认识吧。一切都是历史的兵卒与工具，无一例外。

蒙娜丽莎的微笑观后感 篇9

今天我看了电影《蒙娜丽莎的微笑》，这是一部很有教育意义的电影，让我感触颇深。我被剧情里的追求个性与教学独特的凯瑟琳.沃森老师深深的打动了。

整个电影是以一张蒙娜丽莎的画为主线。凯瑟琳.沃森刚进大学就被那群捣蛋的女学生们戏弄了一番，早已预习课本的女生们在她的课堂上未经允许抢说老师的讲课内容，让她不得不结束课堂。

然而，当她第二次尝试谈论一些课外知识时，女孩们说这些知识根本不是艺术，这让他相当尴尬，校长也给了她各种苛刻的教学条件，但她追求的是不同的教学方法，这让她最终选择去欧洲寻找新的生活目标。

在生活方面，她认为恋爱是要靠缘分的，在一个个大学生都相继结婚订婚时，她显得异常突出，在追求真爱时，她毅然放弃了原来的追求者，和相爱的人在一起，虽然最后因为谎言而分离，因为她从不让传统所束缚。

这所学校真让她失望。她以为自己可以把创新的想法带到这里来，但她不得不放弃自己的想法和这个日渐老化的世界，因为个人力量太小。最后她意识到选择了旅行欧洲才是正确的选择。

看到电影最后的一段情节，她坐车离开学校，在开往欧洲之旅的林荫小道时，学生们拼命着骑着自行车追随着她的身影，不禁让我留下感动的泪水。是她的精神感动了同学，给同学去追求创新的动力。当看到唯一总与她作对的女学生骑车去追赶即将离开的老师时，拼命地蹬着脚踏车去牵她的手时，我明白了，是她凯瑟琳.

沃森，以她伟大的魄力改变着这群可爱的学生。也许，我们身边有很多这样的老师，她们在默默地贡献着自己的力量，影响着我们身边天真的学生。虽然这个社会不会因为一个人而改变，但生活确实需要这样的创新教育来改变传统的颓废观念。

在影片的结尾，有一句很有道理的话：并不是所有的流浪者都是漫无目的的，尤其是那些打破传统、追求真理、打破戒律、超越想象的流浪者！是啊，当凯瑟琳.

华生选择了欧洲，而不是校长给她的四个条件，我们不得不佩服这样一位追求真理的老师。

我们应该记住这样一部电影，这样一个事实，这样一个优秀的艺术老师。世界需要这样的创新教育，才能看到人类蓬勃发展的未来。

蒙娜丽莎的微笑观后感 篇10

看完这部电影，我觉得很复杂。女主角凯瑟琳·沃森小姐给我留下了深刻的印象。第一次来到卫斯理女子学院的艺术史老师是一位有思想的老师，一位倡导自由改革理念的新时代女性。她在学校的第一堂课使她感到无助和沮丧。

但凯瑟琳没有像其他老师一样遵循学校一贯的教学做法和风格。她不仅挑战了学校的一些做法和规则，还鼓励学生探索自己的兴趣，大胆实践自己的想法。她追求自己喜欢的生活，不与任何人妥协，开创了一条新的道路。采用新的授课方式和理念，以丰富的艺术史知识和风趣热情不拘泥的授课方式，赢得了学生们的喜爱。

她们都称她为"蒙娜丽莎的微笑"。

在这所大学，学生的天职似乎是“嫁一个好丈夫”，学习看似主动用功，也不过是提前阅读教材，借机会课上挑战老师而已，当老师问到书上没有的知识时学生们却是哑口无言，她们并不是真正是为了获得自己感兴趣的学科知识而读书。学生受到传统教学模式的严重束缚。然而，凯瑟琳老师已经逐渐改变了课堂教学的组织形式，不再拘泥于传统教材，鼓励学生发散思维，让学生深刻思考如何欣赏一件好事。

这样一个敢于打破传统的老师，凭借着自己大胆的创新，以自己渊博的学识，教会学生们要用自己的知识为自己争取一个更符合她们心境的未来，而不是怀着找一个好丈夫做一个好妻子的心态安然的等待安老。而那个时代的人们默认着女人靠男人的原则，女孩们学习知识只是为了有一份体面地学历来嫁娶一个体面的男人，从此做一个家庭主妇，相夫教子，逐渐失去自我……凯瑟琳面对如此的现实愤慨不已，她鼓励女孩们该有自己的人生而不是被一个家庭所套牢所牵绊。她说：

“并非每段感情都必须走上婚姻的殿堂，人生不是围着婚姻来计划的，结婚不应该成为女性惟一的出路。”这是她自己的婚姻观，她主动离开加州的男友，就是为了在更高的层次上争得自己的一席之地。这种不愿接受女性固有地位的意识，在当时忽视女性生存的时代更具价值。

她愤怒地用婚姻囚禁着一个女人的未来，认为生活不是围绕婚姻来规划的，婚姻不应该是女人的未一出路，女人应该独立，应该有自己的想法，不应该受传统角色的束缚。在这个方面似乎贝蒂的感受要多一些，在上学期间结了婚，按照学校的传统，一边在家里做一个家庭主妇，一边在学校攻读学业。但影片结尾有一个出人意料的结局——在不幸的婚姻之后，贝蒂勇敢地选择了离婚，开始走向新的生活。她选择去纽约读书，不再受母亲的影响生活。

对她来说，这应该算是成功。她敢于挑战自己的未来，学会思考自己的生活和内心的自我。

虽然有人说现在的中国社会女性地位更高，女性不再需要依赖男性的存在，但不公平现象依然存在。例如，在就业方面，企业选择男性的机会明显高于女性。社会在历史发展中形成了这种无意识意识，总是给人更多的机会。

我相信随着社会的进步，男女真正平等的愿望一定会实现。影片最后有这样一句话：“并不是所有漫游者都毫无目标，尤其是那些打破传统、寻求真理、打破戒律、超乎想象的人！

所以任何时候都不要放弃对生活的渴望，即使生活就像浮萍！”我想说敢于挑战奋斗的女性不要放弃自己内心的那份坚持与梦想！

凯瑟琳是个有特色的教师，韩愈说：“师者，传道授业解惑也。”而凯瑟琳却是不仅教学生学习，还要教学生如何做人，强调要有自己的特色，这也恰好符合现时代的一些教育观念：

要能推陈出新，才能育人成才，德才兼备。

看完这部电影，我想起了蒙娜丽莎的微笑，不可避免地，我的思绪又浮了起来。也许我们都在互相指点方向。我们都知道生活并不完美，所以我们需要弥补它，努力使自己完美。就像蒙娜丽莎的微笑，很完美，但那只是一个微笑，不是别的。

其实影片看似讲的是关于女学生们的未来如何做主把握，其实它涉及的是个体的挣扎和奋斗，无论男女，每个人都在寻找着属于自己的位置，有着自我价值取向的判断，而当自己与社会的主流价值观冲突时，便常常会无所适从。事实上，在我看来，这很简单。遵循它的初衷，倾听自己内心的真实想法，多问自己为什么，同时，用一颗宽容、温柔的心去看待别人的选择，为自己想要的生活而奋斗！

蒙娜丽莎的微笑观后感 篇11

大家都听说过《蒙娜丽莎的微笑》这幅名画吧!没错，她就是诞生在达芬奇笔下，世界文化宝库中一颗最璀璨最耀眼的明珠。

我与她素未谋面，但却在书中真真正正的体会到了蒙娜丽莎的美。

蒙娜丽莎啊那微抿的双唇，微挑的嘴角，好像有话要跟你说似的。脸上那“神秘的笑容”时而让人觉得十分亲切，时而让人觉得略显哀伤······达芬奇凭着他的天才想象力和他那神奇的画笔，是蒙娜丽莎转瞬即逝的面部表情变成了永恒的美的象征。

蒙娜丽莎那矜持的身姿，使身后的一切景物都显得如梦如幻。

蜿蜒的高山，崎岖的山路，清澈的湖水，一切都使蒙娜丽莎变得更加美丽。

蒙娜丽莎那茶褐色的衣服，让一切事物都显得更加朦胧。山、水、路都使蒙娜丽莎显得更加美丽，这些事物衬托出蒙娜丽莎高贵、矜持、优雅、恬静，已深深地嵌在了我的心中，成为了我灵魂的一部分，让我认识到了蒙娜丽莎的美。

蒙娜丽莎是创造与达芬奇笔下的最杰出的肖像画，而达芬奇也是经过不断的努力才创造出了《蒙娜丽莎的微笑》这幅名画的。

艺术是经过人们不断努力才创造出来的，山路虽然崎岖盘旋，但都通向顶峰。

蒙娜丽莎的微笑观后感 篇12

《蒙娜丽莎的微笑》2003年在美国出品并在北美亚洲相继上映，很快引起了媒体和公众的广泛关注。究其原因，有很多，其中包括一流演员的非凡演技，卫斯理四季美人的校园风景，20世纪50年代经典的布鲁斯唱腔的音乐和舞蹈所流露出的恬淡柔美的浓浓怀旧情思，以及影片呈现的卫斯理这所百年学府的尊贵与典雅的古典气质与怀旧气息。从教育研究者的角度来看，我认为这部电影的真正魅力在于其动人的故事本身。

它是一个人物鲜活、情景生动、扣人心弦的教育故事。它触动了我灵魂中的教育情感，释放了我心中的教育情感，激活了我沉睡多年的教育思想，让我有无限的遐想和幻想。我利用课余闲暇安静之时整理出我对它的教育理解。

影片刻画最多的是凯瑟琳老师，没有凯瑟琳老师那蒙娜丽莎般的微笑，就没有这群女孩蒙娜丽莎般的微笑。凯瑟琳·沃森代表了一些前卫和另类改革者作为教师的形象。所谓前卫是说凯瑟琳沃森是一位不依赖男人的女性。

凯瑟琳并不是贬低家庭妇女，而更多的是认为，作为有知识的女性，不应该只想着结婚，要勇于追求梦想，活出自己的人生。所谓另类是说她勇于公开在课堂上讲授课程大纲以外的非正统的艺术家和艺术作品，能够基于独特的理解质疑艺术和美的既定标准，用于背离乃至颠覆男权至上的主流价值观，并且拥有在反抗社会正统价值观和强大主流力量的过程中不屈不挠永不妥协的优秀品质。凯瑟琳课程改革的成功来自她坚持不懈的职业追求。她有一种无所畏惧的精神核对妇女教育的坚定信念。她坚持不懈的追求制约了对妇女未来的独特看法。

凯瑟琳的教育实践体现了我作为自由女性代表的教育内涵。她没有把自己的教育理解强加给学生，而是将艺术史教师独特的教育诗性智慧融入女孩的生活世界，让学生学会独立思考，学会选择自己。凯瑟琳不仅是卫斯理那个时代需要的老师，也是我们这个时代需要的老师。

电影中开学典礼仪式的镜头：当学生会主席琼向冷模以对的校长大喊“我代表所有女性，通过努力学习唤醒我的心智，并奉献毕生于知识”的时候，头戴彩色边呢帽的各班级同学，拥挤在礼拜堂的门口。光看这个仪式，就是要让所有的学习者知道，对知识的追求取决于自己对知识的渴望和需要，取决于自己打开学习的大门，不断追求自己想要的东西。

“通过努力学习唤醒我的心智，并奉献毕生于知识”呈现给我的是大学的内涵——刻苦求知、健全心智的圣殿。对于个别学生来说，大学的目的是使他们在以后的生活中摆脱对学校的需要。大学的任务是帮助他们能够进行自我教育。曾有位哲人说了这样的话“上天给我们有限的物质，但给我们无限的精神”，是精神带领人们上升到环视全球的高度。

教育应该让学生经过不断求知武装起最先进的思想和环顾世界的眼光。因为，先进的思想才能促成、推动先进的行动。教育的首要目的应该是为国家培养合格的国民，为世界培养合格的世界公民。

但是建学校、办教育的目的不止于此。

当学生们在看杰克逊·波洛克的作品时，凯瑟琳让她们思考。这一情节启示我：

教育不是用书本知识把学生的脑袋塞得满满的，而是教育要“留白”，应当给学生足够的多元化思维空间，教师自己应当有独特的风格及内涵，让学生们有自由独立思考的能力。在评判一件事物之前，先全面了解它。人之所以为人，是因为有自己的思想。

摒弃僵化的标准，每个学生都应该有自己的想法，并且能够找到支持自己想法的理由，这样才不会害怕与他人不同，也不会为自己的独特而骄傲。如同影片台词所说，“没有错的答案，也没有教科书告诉你该怎么想”。也如同蔡元培先生所提出的“兼容并包”。

当学生从各各方面接触到足够多的信息和资料，在老师的指导下，在自己的充分比较和分析下，建立独立鲜明的个人观点已经不再那么困难。

在另一堂精彩的艺术课中，凯瑟琳老师给学生们分享梵高著名的绘画作品《向日葵》。她评价说：“他（梵高）画出感受，而非眼睛所见。

人们不能理解。对他们而言，它幼稚又粗糙。”充满理想与热情的凯瑟琳老师向学生们所表达的一个重要道理，就是《向日葵》有各种不同的画法，没有约定俗成的正确标准化的答案，每个人要按照自己的理解去欣赏去创造。

她不盲目否认女人想做贤妻良母，而是希望她们能有别的追求，不能浪费自己的聪明才智，并能好好思考：什么是女人的自由？什么是女性的价值？

女人的梦想是什么？她希望这些女孩对艺术和生活有一个新的认识——每个人都有自己的选择，你可以选择服从家庭和社会强加给你的意愿，你可以选择走自己的路。每个人的生活亦如此，要自我决定，自我选择。

影片的可贵这处就是结尾并没有为女性应该成为什么样的社会角色提供一个标准化的答案。所谓“妇女解放”，，目的并非让女性也去从事与男性一样的工作，承担和他们一样的社会责任。琼选择了家庭，放弃了上耶鲁大学的机会，这似乎是传统价值观的妥协，但事实上，这是她独立人格的体现。

影片告诉我们，女性解放首先是女性人格的解放，女性教育致力于培养她们独立思考的能力、人生的自我价值和选择人生道路的决策能力。无论相夫教子抑或升学就业成为职业女性，还是兼而有之，都要通过理性的思考。跟着你的心走，只要是你自己的想法，自己的选择，符合你的人生观和价值观，就行了。

《蒙娜丽莎的微笑》是一部很值得观看具有教育意义励志片。我希望今后教育领域出现更多的像凯瑟琳那样敢于超越、大胆创新、追寻真实自己的教师。

勿望他山高作文十五篇

大家知道如何能把作文写得又快又好吗？作文是展现个人思想和观点的方式之一，写作可以锻炼我们的语言表达能力使我们的想象更加生动。多留心观察生活能为写作文积累素材，以下为栏目小编为大家整理的“勿望他山高作文”，如果您觉得这篇文章有趣请将它分享给您的朋友们！

勿望他山高作文(篇1)

今天，爸爸带我去深圳大姑家，我们要乘坐高铁，我心里特别特别的激动，因为这是我第一次坐高铁。

来到武汉站，我看到一列列高铁像一只只“大长虫”一样，整齐划一地趴在站台上，头部和尾部都像子弹头，特别威武。来到车厢，窗明几净，设施齐全，温馨舒适，仿佛和飞机机舱一样，这可是普通列车比不了的。我东瞧瞧，西摸摸，迫不及待地找到自己的座位坐了下来，正前方小液晶电视上正播放着宣传片，折叠的小桌板可以放置水杯和杂志，座椅靠背还可以调节向后的倾斜度，一切都是那么的人性化。

不知不觉列车已经开动了，如不是车窗外的景物在往后奔跑，我还没有发现呢！列车像一枚刚发射的子弹一样越来越快，时速很快就达到了307公里。窗外的蓝天白云、青水绿水在我眼前都飞驰而去，让我应接不暇。

听爸爸讲，我们中国的高铁技术在国际上是一流的，是出了名的数一数二，现在已经走出国门，走向世界。今天亲身体验了一下，真的是非同一般，我为祖国日新月异的科技进步感到无比的自豪和光荣。

勿望他山高作文(篇2)

现在中国的发展速度非常的快,出门也方便了很多,节约了很多的时间。这要是换做是以前，我从学校回家，时间就要花上大半天的时间，转好几趟的车才能到家;不像现在，有了高铁,路程变近了，时间也快了，舒适感也非常的棒，不用在忍受晕车的感觉了。给我们中国点个赞。

我第一次做高铁的时候，对一切都是陌生的感觉，都不知道怎么买票、怎么找座位、怎么进站……很多的未知和疑问都困惑着我。我就跟在别人的身后,他们怎么做我就这么做,学着他们的样子进站了。就这样一回生两回熟的,很快就摸清了乘坐高铁的一系列流程。我觉得乘坐高铁比坐飞机还要便利。飞机会有延误的风险,随身携带的行李也有限制,要提前两个小时进机场安检，过程比较麻烦;不像高铁,票价比飞机便宜,还能沿途看风景,想带多少东西就带多少，约上几个好朋友一起沿途看风景，一起在高铁上吃泡面、追剧……

我比较喜欢高铁的安全感，速度也快,能把沿途的风景都尽收眼底，服务员也超级棒。但最令我烦恼的是我每次自己乘坐高铁的时候带的行李箱都太大、太重了，以我自己的能力根本就不能把它放在头顶上的货物仓，也不想麻烦其他人,就只能委屈自己，把箱子放在双腿之前,限制住了自己的活定区域。也好在路程不远,要不然我真的要崩溃了。

高铁让我见证了中国的速度,感受到了国家的强大，也跟随着时代的步伐一起进步。

勿望他山高作文(篇3)

因为前段时间的特大动车事故，搅得大家心绪不宁，不但不敢乘坐动车出行，就连高铁都倍受打击地没人愿意乘坐。可是我们合唱队要赶回来训练，所以我不得不冒冒险去乘坐高铁了。

我来到高铁站，发现这里不但干净整洁，还安静舒适。人也比我想象的要多。看来喜欢冒险的人还是很多嘛。终于等到我坐的那列车了，从外面看起来就很大气，美观。我迫不及待地走了进去，发现里面几乎可以用“豪华”来形容：一节车厢分成两边，中间是过道，每边每排都有三个座位，把前面一排座椅后面的板子放下来后，可以在上面放水、睡觉、吃东西等事情，比普通火车可好不知多少倍。在车厢后面，还有一块显示列车速度的电子屏。

列车开动了，我感觉有一种嗡嗡的声音在耳边响起，速度特别快的时候，还会有一点头晕。窗外的景物飞快地向后移动。我感觉坐高铁其实一点也不可怕，上次的动车事故可能是一次意外。这时，快到一个站台了，播音员姐姐用甜美的声音介绍当地的景点，特产等。还有下车的注意事项，真是服务周到啊！

现在，高铁给我们很多的便利，让我们出行更快捷，更舒适。这些都是因为我们国家科技发达了，也更强大了。

勿望他山高作文(篇4)

垒高自己，要从一点一滴做起。对于我来说，给自己自决心信念，将绊脚石踢开，去迎接光明才是最重要的。

从小就缺乏自信的我，每一次回答问题，对我而言都是面对决心信念的大考验---在小学的时候老师曾和家长说过，我来和不来班里是一个样子；六年的小学糊口中，除去老师的“点将”，就没有举手回答过问题；初中期间，尤其是在老师作课那天，手在身前的桌子上不敢举起，明明会的题，心里是多么的着急。因而，这也成为了我最大的缺点。当想起爱迪生在发明电灯的时候，做过那么多次实验，失败过那么多次，但他并没有抛却，他成功的原因就是把自信转化为前进动力时，我就下定决心改掉自己的缺点，试着改变自己。

垒高自己就是不中断的改变自己。只要改变了，就是一种垒高。

通过老师每节课都叫我起往返答一次问题和自己的努力，终于有了一些变化：在老师让我把午自习中的数学题讲出原因时，我竟然可以站起来讲出缘由；不再惧怕到老师办公室问题。确实我知道了决心信念是多么重要，我把决心信念这个“甜果”的种子吃掉了，真但愿这个果子在我的心里快点生长起来。在我需要自信的时候，给予我无穷的自信，让我面对更多更难的事情时变得更强，更勇敢，更有自信。

让我们改变自己，超越自我，勇于立异吧！垒高自己，为今后出色的人生添上出色的一笔，它会让我们的糊口更加绚丽多彩。

勿望他山高作文(篇5)

你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。江、桥、楼、君若可择，昌恋于凌波仰望得见的伊人裙角，抑是痴于桥头平视着无法捕捉的伊人眼波？君一轻叹，应是驻于楼阁俯见的婀娜背影，融于水色，数分惹怜，几分无言。

愈凌高处，愈见风景。云霄之下，水非一瓢，花非一簇，可见黄河落天走东海，层林醫醫遮沙石。是非盛乎？世人莫倾之乎？

山巅俯见，观为大局。可闻山亭内落棋数声？谦卑而近，竟见一耄耄老者只身于亭中弄棋研法，原为围棋泰斗吴清源。百岁人间事，只换一局棋，儿时学艺，少年成名，中年夺圣，晚年研棋，吴之棋，棋之吴，一体不可分。艺至巅峰，吴清源却不较输赢，常道“河山一局棋，”意在中和，意在全局。可比道家阴阳调和，吴棋之境界，在乎整盘，一时一地得失无需以顾。常言观棋者清，下棋者迷，但若执棋者凌于高处以观全局，晓之整盘，自可雾散光至，棋落有声，心清更甚观者。棋局如此，遭际亦如此。世人总困于山脚，困于一时成败，不知跳出思维怪圈，磨砺己身，以登人生山巅，拨眼前烟云，见世之大局，飘飘然于上，心境之朗有如登仙。劝君凌高，劝君凌高。

去霄一瞰，不视枝节，花枝木节，琐事碎情，便沉于茫茫世间，如何可入团凌高法眼？可见云端一老僧，一扫帚，清人间枯叶，持本心清明。无名庙，隐去绝世武艺，不忮不求，无视功禄，便为凌高者也。此僧俯瞰尘世，凡界情仇，江湖恩怨，恶欲花枝，名利木节，悉可不观，皆以不拾。身处去霄，只需观大浪淘沙，清心镜湖，世理大观于心，扰人枝节不顾，更上一云层，更览一视野，难乎？易哉！

然人心所向，非圣乎？可世间又几人可凌高俯瞰？不过因赶路途中受枝节所绊，一刻一处得失难以忘怀，大局整盘自然难以纵观。阮籍为愚，莫效穷途之哭。此一阮籍，竹林一贤诗书妙，醉酒佯狂君皆赞，何等名士，却绊于不受重用的命运，哀于无路可走的困境。若籍视此等世之纷扰为无物，自登高观景，得以清心，为之寡欲，便于己，于后世，自有心得，自成佳话。欲凌高成圣，必拥坦荡心，明世目，只在乎己之作为。

大局一观，枝节一弃，凌绝顶，众山甚小。

勿望他山高作文(篇6)

鸟儿因为有了梦想，才能在蔚蓝的天空自由翱翔；鱼儿因为有了梦想，才能遨游在碧蓝深邃的大海。我的梦是高铁梦，为了实现这个梦，我来到了学校，因为这里是我的梦起飞的地方。

小时侯，第一次乘坐列车，筐档、筐档的声音就象一支优美的乐曲深深地吸引了我，伴随着我一路成长！

当我第一次在电视看到风驰电掣的高铁列车时，流线型“子弹头”造型、宽敞舒适的坐席、高雅端庄的乘务员，让我魂牵梦绕，心驰神往！

我迫不急待地查阅关于高铁的相关资料，载客量高、输送能力大、速度快、安全性好、正点率高、舒适方便、能源消耗低、环境影响轻、经济效益好等无可比拟的优势，代表了铁路发展的前进方向，“五纵六横七连线“的规划勾勒出中国未来三十年高铁发展的美好蓝图，这是中国速度，更是中国奇迹！

能置身于这个充满速度、充满激情、充满希望、充满挑战的事业，必将成为我为之奋斗一生的梦想。

怀揣着梦想，怀揣着憧憬，怀揣着火一样的热情，怀揣着对未来的美好期盼，我走近了学校。

或许，您没有像别的学校那样的高楼大厦，但在我的眼中，您是这样的精致，您是这样的安静，这就是与众不同的您！

或许，您没有像别的学校那么多的名牌学历，但在我的眼中，您有着对教育的无限忠诚，对学生慈母般的关爱，这就是脚踏实地的您！

或许，就像前世有缘一样，您注定要成为我新的母校，注定成为我梦想腾飞的地方。

我相信，在您的真心抚育下，我的青春将更加灿烂！我坚信，在您的精心呵护下，我的高铁梦将在这里起飞！我承诺，今天我以您为荣，明天您因我而荣！

勿望他山高作文(篇7)

聚一生之短暂，倾其所有，只为开一次生命之花。一场火花，便席卷了整个世界的璀璨。——题记

那个分数，击中了我喑哑的死穴。

我看到内心苦心孤诣地搭建起来的坚固碉堡和整片天空在瞬间坍塌，日光暗淡，光华不再，只剩下遍地散乱在默默哭诉。

我默默地走在路上，手里握着那张充满红叉的试卷，鲜艳的红色把路边的花草吸引得痛苦悲伤，头顶的银杏树落光了叶子，如我付出的汗水和努力，在这张试卷上丢失了，再也寻不回来了。

整个冬天，我把自己画地为牢地困在房间，盯着四面白墙，听窗外的雨点滴落在冰冷的心上。

只不外，那一天她敲开我的房门，露出一张如花的笑靥：“晚上有空吗？陪我去看花火，别总是闷在房里，会憋坏的。”刹那，我拒绝的话语在嘴边却被堵住了，化做一声干涩的“嗯”。她在听到我的答复后满意地笑了，眉间流转着万千的阳光。

是夜，街道上毂击肩摩，人来人往。我裹着纯白的领巾，口里呼出的水汽在夜色中消逝开来。城市的夜是活动的，犹如这一条永不停歇的护城河，光华流淌。

人群开始喧闹起来，慢慢地向岸边涌去。她拉了拉我的手：“马上就开始放花火了，岸边人太多，我带你去楼顶。”于是我随着她来到天台。这里果然更开阔，我能看到对岸隐隐的火光，以及一种垒高的感觉。

勿望他山高作文(篇8)

First built in 20xx, the Wuhan-Guangzhou high-speed railway went into operation on December,26th,20xx. Overall length of its main line is 1068 kilometers, and it goes through the following three provinces: Hubei, Hunan and Guangdong.

武广高铁始建于20xx年，20xx年12月26日投入运营。主线全长1068公里，途经湖北、湖南、广东三省。

The speed of the Wuhan-Guangzhou high-speed railway is 350km/h,the fastest speed in the world now, which makes it only three hours needed from Wuhan to Guangzhou, seven hours less than before. Besides, there are all kinds of facilities in the train, which make your trip safe and comfortable, so it is more humanitarian.

武广高铁时速350公里，是目前世界上最快的速度，从武汉到广州只需要3个小时，比以前少了7个小时。除此之外，火车上还有各种各样的.设施，使您的旅行安全舒适，因此更加人道。

However, the only fly in the ointment is that the train fare is too high and the station is quite far away from the downtown area.

然而，唯一令人高兴的是火车票价太高，而且火车站离市中心很远。

勿望他山高作文(篇9)

上课了，几位老师搬来很多教具：组装机器人的零件和IPAD。老师用乐高组装了一朵机器花，搭建了基座模拟土壤，又快速拼出一只萌萌的“小蜜蜂”，一边讲解一边用IPAD演示机器蜜蜂采蜜的过程。看！小蜜蜂围着花朵飞了一圈，还发出了“嗡嗡嗡”的声音，真是活灵活现啊！

大家都被这神奇的一幕吸引了，围在老师周围，全神贯注地学习，也想组装一只这样的小蜜蜂。

我们两人一组，团结合作，在老师的帮助下拼出了花朵、基座和蜜蜂。虽然遇到了点困难，但我们速度还是比较快的。我们还利用编程给小蜜蜂编了路径：绕三圈、播放音乐……看着小蜜蜂转圈飞舞，我们激动万分。

这堂课让我们见识到了科技的日新月异，也让我们学会了高质量的团结合作。

勿望他山高作文(篇10)

人生都要经历许多第一次。要不，去年寒假，我就经历了一个很有意义的第一次——第一次坐高铁。

那天，我和妈妈要坐高铁去上海。这可是我人生第一次坐高铁啊！妈妈为了培养我的独立生存能力，让我自己去买票。

我在妈妈的陪伴下来到售票大厅门口。队伍好多好长啊！尤其人工卖票窗口。我看见大厅西侧有一排电脑，很多人都在用电脑购票，因此，我决定试着用电脑自己购票。

我来到一台电脑前，人数最少的一个队伍后面等候。没有轮到我时，我希望快点轮到我；可轮到我，我又有些手忙脚乱了，连手指头都无从适从。站在我身后的一位大学生姐姐，一看我就是一个新手，她热情地手把手教我：第一步点去哪儿；第二步点乘什么班次的列车，在站在一边的妈妈的建议下，我便很快选择了班次；第三步最难了，也是最让我担心的——塞钱，我真当心塞进去多余的钱不会出来，没想到，钱塞进去以后多余的5元钱居然顺利地从机器的出票口一起掉出来。这下，我打心眼里佩服：电脑咋就这么智能、这么能干！

买完票后，我们就来到候车大厅候车。候车时，我仔细阅读车票上的信息：根据车票上所指定的检票口、座位车，我都一一学会了自己检票，自己找座位……我帮自己检票、找座位的同时也帮助妈妈检了票找打破了座位，直至顺利达到上海。

生活都会都会遇到许多第一次，一旦遇到，我们都应该学会自己想方设法解决。

勿望他山高作文(篇11)

纸牌搭高

早上8点钟左右，我去了我们学校的科技教室参加一个活动，我是第八名。

又过了一会儿，其它人也陆续到了。我们两人一组，我和竺可一组，两人小组的桌子上都有一把剪刀和扑克牌。指导我们的老师告诉我们要利用纸牌来搭高，得讲究高稳美等要素。

我和竺可想了半天，终于决定用折的方法来搭。我们先用搭金字塔的方式来搭，可我们发现这样太废牌，而且搭不高，于是我们就换了另一种搭的方法。我们把牌横着折作两半，两张这样的牌开口朝内对放着，上面再平放一张没折过的牌。接着跟刚才一样对放两张牌，以此类推向上搭。

在搭的过程中，我和竺可都是小心翼翼，不敢有丝毫疏忽。走路都像电影里的慢镜头一样，生怕会带起风，将我们的纸牌掀倒。有一次我拿最上面的那张牌时，出手太快而带起一阵强劲的风，将我们刚搭好的塔击倒了，令我和竺可非常伤心。不过经过我们的辛苦努力，最后又将纸牌搭好了，这时我们搭了65厘米。我又不断改进，竟搭到了76厘米。

通过这次的纸牌搭高，我明白了:一个人不能太固执，要多看别人好的地方，并且学以致用，才有可能成功。

这次的纸牌搭高让我受益匪浅!

勿望他山高作文(篇12)

寻寻觅觅，却不见花晨月夕。殊不知，再站高一些，就是柳暗花明。当生活处于低谷，不妨垒高自己，再高一点，或许就是海阔天空。

——题记

窗台上，一直摆放着一个花盆，盆里没有种植什么花草，只剩有并不肥沃的泥土，花盆也是最普通的模样，因此，向来是不引人瞩目的。那天，一场暴雨突如其来，听着窗沿上乒乒乓乓的雨打声，我感到莫名的烦躁。

陡然间，不经意对准了窗外的那个花盆。大雨淋湿花盆表面龟裂的泥土，随着雨越下越大，表面的浮土完全被雨水冲开，一抹明亮的绿意映入我的眼帘。

我惊讶地起身，仔细地端详着。我记得不曾在花盆中撒过什么花种，大概是风把草籽无意间吹落在这里。没想到这些草籽竟然拥有这么顽强的生命力，能在如此龟裂的土地上，独自固执地发芽，生根。

是什么力量支持着它，当他还在黑暗的泥土中，就不停地垒高自己，最终冲破泥土，直面阳光。

看着这株草苗在暴雨中摇晃，却不肯屈服，勇敢地向上生长着。“垒高自己”这种勇气，这种信念，不需要解释，就足以震撼我的心灵。

自从进入初中以来，似乎有些迷茫，有些无奈。看着那些明媚的脸庞，看着同学们优异的成绩，我总是无奈地低下头。面对愈来愈繁重的学习，我感到恐惧，感到孤立无援，甚至自暴自弃。但一株小小的草苗都懂得垒高自己，用自己所有的力量和信念，一点一点努力永不放弃。我还有什么理由轻言失败呢？

在成长的路途中，我褪去了自卑的躯壳，努力风干眼泪，让坚强追随。我学会了用知识充实自己，学会在黑暗中重生自信的光芒。我相信每天都有新的朝阳，梦想并不遥远。

“我从此不再彷徨，也不再腼腆，张开双臂和你一起，飞得更高看得更远。”歌声带我回到现实。天空，就在头顶上，成功，总在不远处。给灵魂一个声音，给梦想一个力量，用知识垒高自己，让理想飞翔，总有一天，我会勇敢地触碰到最美好的未来！

勿望他山高作文(篇13)

已是深秋，温柔的风如片片懒散的落叶般，在空中轻轻画着自己的图案，一切都是那么的轻松自在——以及那抹西斜的黄昏。走出家门，像小孩子玩游戏似的不经意一次选择，心如一只被牵着鼻子走的宠物迈向了那座早已走惯了的小公园。

如一曲悠悠的小令一般，一些沙沙的足音在空中响起，无比连贯，自然会吸引住我的好奇心的。沙沙一声，轻轻踏上如金黄蝴蝶般的落叶，像顽童一般在叶上行走。

而引起我兴趣的既不是这叶，也不是这蝶，而是一个胯下骑着一辆崭新自行车的小男孩，车后方挂着一张“新手上路”的纸条，似乎是他自己贴上去的。看着他那吃力挪动的身影，我真是有些好奇：既然技术这么生疏，为什么还要这么费尽心思地自己练习呢?去找大人帮忙不就行了?

小男孩似乎注意到了我，朝我这个地方困惑而又不失兴趣地瞟了一眼，眼睛灵动地转着。我靠近了他，小男孩忙对我礼貌地问好，嘴角挂着一股自然的快活，并且问我自己要不要走开去练习。我摇了摇头，他似乎很高兴自己能有这么一个“观众”，傻笑着掏出车筐里放着的塑料杯，请我喝了一口他刚刚买的矿泉水。水中略有些的自然芬芳在鼻翼间跳动，伴随着几缕深秋淡淡的花香。

那个小男孩快活地继续骑着车，我忍不住便发问了，既然技术不好，为什么不请大人指导呢?没想到，这个小男孩却佯装严肃以一种稚嫩的语气对我说，要是自己不试一试，怎么会知道究竟是哪里出错了呢?这种稚嫩的语气说出了这句明显带着一种成熟的话，令我有些大吃一惊。接着，小男孩继续练习自己的车技，不断纠正一些错误……

不知不觉，林外那些如落叶般的风渐渐消散，仅剩的夕阳也已退散。而我的心里，却仍回荡着——那个小男孩说过的那些话。

这样的遇见，那稚嫩的神情与那成熟的语调，已在我心里烙下一个深印。我每一次对自己产生不安时，那个声音将再次响起……

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勿望他山高作文(篇14)

有一种稳叫做中国高铁稳！

有一种快叫做中国高铁快！

去年暑假，我们全家人打算去上海旅游，一听说要坐高铁出行我是又好奇又兴奋，那可是我第一次乘坐高铁“复兴号”呢！

走进车厢，空气清新、干净整洁，车厢内是精装的简约风格。我的座位是靠窗的地方，座位不仅空间大而且柔软舒适。我坐在座椅上正享受着，“复兴号”缓缓开动了，没几秒速度就提上来了，越开越快，但车厢内没有太大动静，车开的很稳，如果不是看到窗外美景快速闪过，我还真感觉不到车速已经提上来了。奶奶看着窗外的的美景感慨道：“现在多好啊！什么都有，不像我们小时候，有一辆自行车都能炫耀好久，哪像现在这么先进，出门还有高铁坐！”是呀！改革开放40年来，中国给世界带来了太多惊喜，奶奶一定是最有体会的。如今，我能在这样的环境下成长是多么的幸运！多么的幸福啊！

“复兴号”仍在向前行驶着。我忽然想到网上看到的：“乘坐高铁时，在地板上立一枚硬币，看它会不会倒？”于是我从包里拿出一枚硬币把它立在地板上，1、2、3、4、5一分钟过去了它真的没有倒，再立一枚还是如此。这时我又想起了三年级时的一节实验课，学的是水的表面张力，我把奶奶的水杯拿过来，放在小桌板上，往里面倒满了水，水鼓得像个“水馒头”，这时车穿过了隧道，水丝毫没有溢出来，若不是亲眼见证，我简直不敢相信中国高铁竟如此的稳！爸爸告诉我这是因为高铁的铁轨是无缝焊接的，可以大大减少摩擦力，从而更加的稳。我不禁感叹：“啊！中国高铁不仅快！而且稳！中国的科技水平已经达到了如此高的境界！”想到这里我真的为祖国的科技感到无比的自豪！

一路上，复兴号穿过隧道、越过海面、跨过城市乡村伴随着窗外闪过的那些记不清的的美景，伴随着车厢内的欢声笑语，我们一家人更是幸福满满。这次的“高铁之旅”让我收获了很多。更让我体会到祖国是多么的强大！祖国的科技是多么的发达！

我不得不说：中国高铁稳！

勿望他山高作文(篇15)

说到低碳生活，节约资源，保护环境。我们家可差远了。真的，毫不夸张，告诉你们，我们是小区里数一数二的高碳家庭。

高碳1号是我的老爸，他的技能是耗油。

这天，我和爸爸去外婆家，途中遇到了一个红绿灯。爸爸刚想越过红绿灯，但是，红绿灯似乎故意和老爸作对，绿灯瞬间变成红灯。吱好疼！我大声喊到，老爸，你怎么刹车的！害我撞到车盖，很疼的！呵呵！对不起啊。爸爸搔了搔后脑勺，笑着说。我摸了摸脑袋，说：对了，爸，快快关闭汽车发动机，并熄灭汽车引擎。为什么？爸爸百思不得其解。哎呀！如果不熄灭引擎很浪费石油的。切！不就是几滴油吗？才值多少钱。哎！话可不是这么说，这是日积月累的，你看啊，如果全国人民都像你一样每时每刻浪费这几滴油，一年后，这浪费的油就足以让很多辆车开上一年的时间。不过这已经不可能了，因为石油是由几亿年前的低等生物演变而来的。哼！反正我我就喜欢浪费，你能把我怎么样？好吧！服了你了，走吧。我无可奈何地摇摇头。我多么希望爸爸能采纳我的意见呀！

高碳2号妈妈，她的技能是浪费水资源来自。

这天，我们全家洗澡，第一个洗的是妈妈，第二是我，第三是爸爸。儿子，去洗吧。哦。到了洗手间，我打开水龙头，咦？怎么没水了？啊呀，不好，没水了，同时，太阳能热水器的警告器也响了起来。妈妈，怎么没水了？我吃惊地问着妈妈，妈妈来到厕所：对不起啊！我我忘记关水龙头了，呵呵！哎！

这就是我的高碳家庭，而我，则是这个家庭的救世主，我会想尽一切办法把这个家庭变为低碳家庭。

难忘的你初中作文经典十五篇

编辑经过您的要求为您整理了以下相关资讯: "难忘的你初中作文"。感谢您的阅读，希望我们提供的资源能为您带来帮助。作文是一种展现思想和情感的方式，通过文字传达我们对生命的敬重和热爱。写作是用心去感受生活的过程，一般需要我们描写真实的人物故事。

难忘的你初中作文【篇1】

星期五晚上七点半，我们全班同学在文化宫东门二楼展厅表演了金波诗歌朗诵会活动。

经过一个多星期的排练，我们走向了这个舞台。我被选上了当主持人，“当主持人不仅要声音洪亮、吐字清楚，还要富有感情地读。”我把这句话牢牢地记在了心里。从选上那天以后，我天天回家练习声音，用双手叉着腰，一字一字地说。过了一段时间，我的声音洪亮、吐字清楚，这到了老师要求的目标。

那天晚上，我早早地就来到了老师指定的座位上座了下来。主持台词的时候，我有些紧张，心就像小兔子一样砰砰地跳个不停。

就该我上场了，在场下我脑子里回忆着诗词，生怕在台上忘词。我读的诗，美中不足的就是太快，没有微笑。到我表演的第二个节目时，就不太紧张了，还加上了动作。

整个表演分为两个阶段，一个是情感篇，一个是自然篇。同学们每个人都上台进行了诗歌表演，每个人都很认真，表现的非常好。

通过这次诗歌朗诵会，不但锻炼了我们的胆量，还提升了我们的阅读能力，感谢老师为这次的活动的付出，找场地、放音响、选诗歌……

难忘的你初中作文【篇2】

生活中有许多难忘的瞬间，或许辉煌的耀眼，或许幽暗的惊心，或许美妙如仙境，或许可怕似陷阱，或许是众人瞩目的成功，或许是不能弥补的缺憾……而前几天我和爷爷拥抱的瞬间让我刻骨铭心。

那天上午，老师郑重地告诉我们，全国着名的心理专家杨光灵老师下午要到我校做感恩励志报告，邀请家长也参加。

下午两点整，报告会如期举行。在一片热烈的掌声中杨专家迈着矫健的步伐走上前台，他随手拿起一把大椅子放在台中，然后一抬腿站在椅子上，椅子就成了他的演讲台，他的这种不拘小节的作风立即博得台下听众的一阵掌声。专家神采飞扬地站在椅子上，伸出双手与我们做互动。他那饱满的情绪，幽默的谈吐深深地吸引了全场每一个人，场上不时响起一阵阵热烈的掌声。就在大家的情绪都被调动起来时，专家开始了他的“催眠之旅”。他用浑厚、缓慢的男中音说：“低下头，深深地吸一口气，慢慢地吐出来，让你那一颗浮躁的心完全地平静下来……”全场一下子静静的，只有舒缓深情的音乐和专家饱含感情的声音在会场上回响。就在这声音中，我仿佛看到了自己小时候偎依在父母的身边，仿佛闻到了妈妈做的饭香，仿佛听到了妈妈呼唤我回家吃饭的声音……听着听着，我这个一向开朗、活泼的女孩竟情不自禁地哭了起来，周围也传来阵阵哭声，全场哭声一片。这时，我又仿佛看到了父母出门打工，我和爷爷相依为命，爷爷在烈日下干活，那苍老的面颊上淌满了汗水。回到家，爷爷顾不得休息，拖着疲惫的身体给我做饭炒菜，我尝了一口不好吃，就一下子吐了出来，生气地说：“这是什么菜呀?难吃死了。爷，你到底会不会炒菜呀!”爷爷一点也不生气：“好孙女，爷给你炒鸡蛋吃。”想着想着，我哭得更伤心了……

二十分钟的催眠过后，专家让我们抬起头，请家长站到台上，然后让我们走过去，找到自己的亲人，去深情地拥抱他(她)。虽然人特别多，但我还是一眼看到了爷爷。我走过去，一下子抱住了爷爷，失声痛哭，是欢喜，是悔恨，还是感动?说不清，我只感到从我记事起我好像从来没有抱过爷爷，不知道爷爷的怀抱是如此的温暖。爷爷低下头，伸出长满老茧的手拭去我脸上的眼泪，“倩儿，咱不哭……”

这件事虽然已经过去好多天了，但拥抱爷爷的一瞬间让我永生难忘，因为它让我知道了关爱、理解和感恩。

难忘的你初中作文【篇3】

在一个人的生命里，最初见到的人应该是最重要的吧。睁开眼睛，她便陪伴着你的目光。她是我的母亲，她的音容笑貌和她对我的谆谆教诲我至今还没有忘记。因为是她，我稚嫩的心灵里才种下了幼苗，一天天的.成长，在土壤中扎根。

我一直觉得人生下来总有缺点，是环境一点点地改变自己。我在学习上很懒散，不会主动。随之的，成绩也不会好到哪里去，但我并不在意。

每次试卷发下来那个刺眼的鲜红的数字让我不知该哭还是该笑。她每次只是对我说：“上课要听讲，你可以考得更好的。”每每听到这话，我都会觉得很满足。于是我自以为只要及格就可以拿回去交差了。但是，我好像错了。

那天，我拿着语文试卷连蹦带跳地往家跑。到家后，我毫不在意地把试卷拿出来给妈妈。但，当她看到我那漫不经心的态度时。妈妈不再像以前那样鼓励我了，而是用行动来教诲我。她拿出许多资料和那堆刺目惊心的试卷。瞬间的惊愕，我竟全然不知妈妈对我的考试分数如此看重。我以为她的理由在于我的成绩太差。

我诺诺地走过去，随着妈妈坐下来，她拿出我的试卷，每一个的错题旁都被妈妈写好了解题公式，很多题目我都非懂似懂地点点头，妈妈不厌其烦地给我讲了一遍又一遍。就这样，每天放学妈妈都会看着我写作业然后再让我做例题和写日记，我的成绩就这样直线上升，从6、70多分到80多分，再从80多分到90多分，连老师也表扬我，妈妈终于露出了欣慰的笑容。

她说，真正重要的并不是你的成绩，而是在于你对待它的态度。对每一件事都要认真去完成，只有努力了，才会有收获。

启蒙，是生命的开始，在我什么都不懂的时候，生命就像是一张白纸。妈妈在我的纸上添下了五彩的颜色，构成了一个美丽世界，无法抹去。

难忘的你初中作文【篇4】

刻苦训练可以磨练朋友的融洽。对于从小没有离开过父母的孩子来说，军训是一个绝佳的锻炼机会。在军营里，艰苦的训练让我身体疲惫，让我无暇顾及其他事情。即使脚底有水泡，也要忍受痛苦的训练。

一个小时，两个小时，甚至几个小时，都是重复同样的训练内容，大家都会很累很无聊。但我只能在心里嘀咕累。

士兵的职责是服从命令。也是对我这个又小又瘦的人的考验。从军训的第一天开始，我就努力适应这里的生活和生活方式。三天时间太短，无法给我详细的体验。虽然没有学会适应，但是学会了坚持。

人类只有在苦难中才能真正认识自己。的确，军训给了我这样的机会。我认识到了自己的不足和不足，也看到了自己的优点和缺点。

如果一个人经受住了军旅生活的考验，那么接触这个人没有任何困难；当兵虽然很苦，但对人生意义重大。“虽然，我只参加了三天的军训，也许以后没有太多机会体验军旅生活。离开军营的前一天，是中国传统。

节日中秋节。

那天我们训练完毕，教官和我们一同坐下来谈天。那天，我第一次注意到教官放松时的眼神，我肃然起敬。他们已不再年轻，他们已经将青春奉献给了我们的祖国。那眼神流露出的，是无悔，是骄傲，是对我们这代人的期望。这些都深深的震撼了我，让我难以忘怀。经历了这次军训，我比原来更加了解自己，也更加了解我周围的人。他让我懂得和朋友在一起的幸福，和朋友在一起的快乐，也让我更加珍惜朋友。

因为我知道当我回头的时候可能会流泪。因为我们心里飘荡着感动。

难忘的你初中作文【篇5】

导语：欢迎参考学习“难忘的军训初中作文”，希望对大家备考有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们!

1难忘的军训

在步入初中的殿堂之前，我们经过了一段令人难忘的记忆——军训。在这七天中，我们有哭有笑，严格的训练使我们记忆犹新。它是我们在科大附中上的第一课，也是我们人生的第一课。

迎着清爽的晨风，我们来到西安市国防教育——蓝田基地，开始了七天的军营生活。要做一个军人首先要有良好的军资，所以，练习坐姿、站姿、蹲姿成了我们每天的必修课。烈日当头，同学们个个大汗淋漓，有的躬着腰，有的摘下帽子，为自己扇凉，我也承受不住了。可看着教官黝黑的脸上一滴滴滑落的汗水，我马上调整了坐姿，后面的同学也像被传染了似的一个个坐得笔直。我从小就羡慕军人挺拔的身姿和整齐化一的队列，可现在才知道在这背后军人们流了多少汗，花了多少时间。他们的身心变得更加坚强，他们的信念变得更加坚定，这也是我们应该学习的，要做好任何一件事，都要付出努力，要有顽强的毅力和坚定的信念，一份努力一份收获，只要你努力，没有做不好的事。

教官说有人曾称他“魔鬼”。是的，我们的教官十分严厉，但就是因为他的严厉，我们才会取得拔河比赛的冠军，也正是他的严厉让我深深的体会到父母、老师的良苦用心。平日里过惯了舒服的日子，衣来伸手，饭来张口。在这里，没有溺爱，没有同情，只有纪律；在这里，我们学会了自立、自强；在这里，我们学会了互相关爱；在这里我们学会了团结一心……。了解了国防知识，掌握了军事技能，更重要的是提高了我们的'素质，纠正了我们的缺点。

当汗水浸湿衣襟，泪水滑过脸颊，我们依然坚持到底。因为有老师，在我们背后默默支持我们，鼓励我们，关心我们。当黑夜占据天空，寝室里老师在与同学们亲切的聊天，为同学们抹痱子粉，亲切地向我们的妈妈…… 短短的七天军训结束了，但七天中的点点滴滴永远留在我的心里，成为我人生的第一课，成为我一生难忘的记忆。

2难忘的军训

开学前夕，我心里总会有一丝紧张和愉快。紧张的是要面对陌生的学校和陌生的老师及陌生的同学；愉快的是终于上学了，又可以在学校学习知识了，而且又能认识新同学新老师。

9月1日是全国中小学生开学的日子。在这一天，可以是欢乐的、又可以是紧张的、还可以是懦弱的。这天，我和爸爸、妈妈一起到了繁华中学，准备编班。没想到，在里面我竟然又见到了我以前的一些老同学。时隔2个月，他们竟然没有什么变化，而我呢，体重又多了几斤。唉，我真想和他们那样体重总是没有变化。

开学第一天，老师就给我们一个下马威，让我们军训四天。这一夜，我整夜没有睡好，我每一次闭上眼睛，脑海里就会浮现出老师说的那一句话：从明天起，军训四天。就是这句话，害的我第二天没有精神，差点让教官当差生处置了。

第二天，来到学校，看见同学们个个没有精神。我想：肯定是跟我一样，昨晚没睡好。上课铃打了，紧接着，班主任和教官一起进入教室。“起立，拿起板凳”，这是教官说的第一句话，却让我们为之一振，他的声音很好听，就跟成龙大哥的声音似的。我们跟随教官走到了操场，并找到我们班的位置做好。因为今天上午我们要开“开学典礼暨军表彰大会”。四千多个学生挤在操场上，那场面简直就跟“白云”大妈说的话一模一样“那场面，人山人海，锣鼓喧天，鞭炮齐鸣”。很快，典礼结束了。

下午，教官让我们站军姿。“五指加紧，手指紧贴裤中线，挺胸抬头，眼观前方，双脚分开约60°。时间不长啊，我们先站15分钟”这正是教官给我们上的第一节课。15分钟很快就过去了，但在教官们的眼力，15分钟就等于是30分钟。“还有5分钟”。天哪，20分钟都过去了，怎么还有5分钟呢？唉，谁让他是教官呢！我忍！“还有10秒钟”我心里长舒了一口长气，终于。在我后边不少同学嘴里鼓囊着“10、9、8、7、6、5、4…·”当3还没说出来时，教官就说还有5秒钟。天哪，还有没有天理啊！我在忍！“好了，休息一下”。教官终于说出了这句话。整个一下午，我们就是站军姿。在烈日下，整整站了一下午，脸都晒黑了。唉，可怜我的小脸啊。 晚上回家吃完饭，倒头就躺在床上，嘴里鼓囊这“我讨厌军训”。不一会，我就进入了梦乡。 平常四天时间对我们来说就像是睡了一觉，但是军训的四天对我们来说简直是过了四年！

第二天……

第三天……

第四天，终于来了。上午，教官对我们很好。大概是在临走之前有点不舍。经过四天的培训，下午就是我们要展示成绩的时刻了。近了，又近了，眼看着就要我们表演了，心理确十分紧张。紧张虽紧张，但还是要表演，于是我深吸一口气，又慢慢吐出来，连续三次，心理很快平静了。表演如我所愿，很好。而且还得个二等奖。

就在那一刻，我们哭了，教官们也跟着哭了，全场全是哭声 ， 在这四天里，军训让我懂得了一个道理：只要坚持不懈，任何困难也会化为乌有。

3难忘的军训

三天的军训结束了，我和同学们都依依不舍地离开军营，来到学校进行会操。会操结束后，当我们再唱起《我的老班长》这首歌，与教官离别时，很多同学都热泪盈眶。我心里酸酸的，不禁回想起这军训三天在中的点点滴滴。

第一天，教官的严厉让我们大惊失色，再加上训练的艰苦，使我们都有些后悔来军训了。

第二天，教官们还是一样的严厉，训练还是一样艰苦。有些同学累倒了，有些同学哭着要妈妈、要回家了。

可是第三天，就在我们与教官们分别的前一天晚上，我们举行了联欢晚会。当我们唱起那亲切的不能再亲切，熟悉的不能再熟悉的《我的老班长》和《纪律之歌》这两首歌时，我们都哭里了。是啊，与我们相伴了几天的哥哥姐姐们就要离开了，我们怎么会不流泪呢？

王姐姐、肖姐姐、汪老爹、杨哥哥......你们在哪里呀！我好想你们，如果还能重逢，我还要和你们唱一唱《我的老班长》。 我的老班长，你现在过的怎么样......

难忘的你初中作文【篇6】

毕业了，六年的学习，六年的友情。一切都将离我们而去，所有的所有，都结束了，小编收集了难忘的友情作文，欢迎阅读。

 

第一篇：难忘的友情

“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，睡觉真真好。”早晨，我睁开双眼，一手拿起床头边的“哆啦a梦”闹钟，定睛一看：呀，现在已经七点四十五了。我一个鲤鱼打挺，换好衣服，以讯雷不及掩耳之势背上书包，拿上学生卡，冲了出去飞奔向学校……

当我来到咱班门前时，只看见同学们早已来到班里，坐在位子上书声朗朗了。我以推开门，同学们的读书声一下子就停止了目光齐刷刷的朝我身上集中了，老师用严厉的目光盯着我，好像在对我说：“你下次要是再敢迟到，看我怎么收拾你。”然后摆了摆手，示意我进去。

上课时，我肚子饿得咕咕叫，只能前胸贴后背了，一点精神也没有。

很快，40分钟就过去了，我真想去买点东西吃。可一摸口袋，里面连一个子儿也没有，只有几张试卷。我只好没精打采的趴在桌子上。这时，周旋朝我走了过来，对我说：“老戴，你怎么了?”我回答道：“别提了，早上赶时间，连一口饭也没有吃，身上也没有钱。”周旋听了立刻跑到楼下，很快就上来了，手里多了两个烧饼，对我说到：“吃吧。”我激动的不知道怎么说才好：“谢，谢谢你。”说完便挤口就把两个烧饼给吃掉了。

这两个烧饼，这一件事我永远记在心里，这里可包含了同学真挚的友谊啊!

第二篇：难忘的友情

呵呵!不知不觉中学毕业好多年了，有的时候回想起来中学时候做的一些事，感觉好可笑啊，有的同学从毕业以后，就在没联系过，同学们，现在你们还好吗?

同学们，现在你们还好吗?2011年6月30日，我们正式毕业了，各自拿到了毕业证，也意味着我们相互告别了母校，告别了同学，也告别了老师，各奔东西，各寻前程。很快3年过去了，其实挺想你们的，想着曾经5班里的欢声笑语，想着我们的打打闹闹。其实每年最期盼的就是同学聚会，同学聚会最大的收获就是开心快乐!至今想起还回味无穷，激动不已，只是有的同学不和，很难坐在一起吃一顿饭，曾经一起度过的1095天，一转眼再过142天又一个1095天了!读了10几年的书，没收获多少知识，但是收获到了比知识更珍贵的东西，那就是同学情了!随着年龄的增长，这种感情似乎越来越浓烈了。

同学们，现在你们还好吗?同学情是什么?为什么令人时常想起，难以忘怀?为什么令人一生牵挂，三世相亲?为什么令人风雨同舟，同甘共苦?那是因为，同学情至纯至真。像玉壶冰心，似银色月光，让人心透明、温馨。没有名利的杂质，没有物欲的浊流，只有共同走过的一段黄金岁月。我们有多少的思念堆积在心底要诉说，我们有多少的牵挂要传递。我们走过年轻的冲动变的成熟，我们告别单身的`自由有了更多的牵挂。(虽然我还没告别单身吧)我们都有了自己的事业，有了更多要去关心的人和事!我们懂得了生活，懂得了忍让、包容和迁就。虽然我们不常见面，但我们的心依然相通，因为珍贵的友情把我们紧紧连在一起。我们不再年轻幼稚，我们都有点沉稳老成，甚至沧桑了。那是因为我们把彼此深深地刻在了记忆里，时时回忆，所以聚会相见时觉得依然那样熟悉亲切。觉得没变是因为我们彼此的真诚依然如故，我们的友情依然如故。

同学们，现在你们还好吗?同学情，多麽珍贵的情谊!无论你的职位崇高还是卑微，无论你的生活富裕还是贫穷，同学依然是你的同学。他们一直在默默关心祝福你。这才是世界上最无私最纯洁的感情，让人难忘的同学情!

致：曾经杨柳青四中5班的同学们!

第三篇：难忘的友情

毕业了，六年的学习，六年的友情。一切都将离我们而去，所有的所有，都结束了，有的同学虽然口中说着：“终于要毕业了!”这样的话。但是，我知道，有的人不是这么想的，他们都舍不得这段感情。可是，时钟就这么一分一秒的过去了，谁也不能阻止这天的到来……

记得那一天——圣诞节的联欢会。联欢会开始了，但是班里还是有人说话，无论班长怎么维持，就是安静不下来，为什么?因为所有人都知道这是最后一次了，以后不会有这47个人一起开联欢会了。最后的联欢会，被我们作为了“说话课”，每个人都笑着、闹着，脸上洋溢着兴奋。放开了学校的拘束，敞开了心扉!虽然班主任有时会过来一下，班里又恢复了安静，班主任走后，一切又变的热闹起来。热闹也只不过40分钟而已。40分钟，怎么能把6年的友情抹去?

考试结束了，马上就可以回家了，但是这一走，就永远回不来了。走在回家的路上，一遍遍的回忆着。6年，我们到底经历了怎么的路?我不知道，我只知道，等2个月过后，还会有新的同学，新的故事。但是，我忘不掉的是那段童年的回忆。有人说，童年的午后是金色的，但我们的童年是天蓝色的，最纯洁的蓝色，像童年的我们一般，干净的笑声回荡在整个童年，触动了心里的某一个角落……

开学了，一张张陌生的脸出现在我的眼前。是啊，一个结束点等于一个开始点，面对新的同学，似乎又看到了以前的同学的身影，不禁想到，3年后的我们也要经历分别，三年。说唱也不长，说短也不短，只不过要珍惜，珍惜过了就不会觉得可惜!

第四篇：难忘的友情

毕业了，六年的学习，六年的友情。一切都将离我们而去，所有的所有，都结束了，有的同学虽然口中说着：“终于要毕业了!”这样的话。但是，我知道，有的人不是这么想的，他们都舍不得这段感情。可是，时钟就这么一分一秒的过去了，谁也不能阻止这天的到来……

记得那一天——圣诞节的联欢会。联欢会开始了，但是班里还是有人说话，无论班长怎么维持，就是安静不下来，为什么?因为所有人都知道这是最后一次了，以后不会有这47个人一起开联欢会了。最后的联欢会，被我们作为了“说话课”，每个人都笑着、闹着，脸上洋溢着兴奋。放开了学校的拘束，敞开了心扉!虽然班主任有时会过来一下，班里又恢复了安静，班主任走后，一切又变的热闹起来。热闹也只不过40分钟而已。40分钟，怎么能把6年的友情抹去?

考试结束了，马上就可以回家了，但是这一走，就永远回不来了。走在回家的路上，一遍遍的回忆着。6年，我们到底经历了怎么的路?我不知道，我只知道，等2个月过后，还会有新的同学，新的故事。但是，我忘不掉的是那段童年的回忆。有人说，童年的午后是金色的，但我们的童年是天蓝色的，最纯洁的蓝色，像童年的我们一般，干净的笑声回荡在整个童年，触动了心里的某一个角落……

开学了，一张张陌生的脸出现在我的眼前。是啊，一个结束点等于一个开始点，面对新的同学，似乎又看到了以前的同学的身影，不禁想到，3年后的我们也要经历分别，三年。说唱也不长，说短也不短，只不过要珍惜，珍惜过了就不会觉得可惜!

第五篇：难忘的友情

照片会因为时间的流逝而泛黄，信件会因为岁月的脚步而走失，只有珍藏于心的记忆会像美酒，愈久愈醇。每一份记忆就是一份值得珍藏于心的宝贵财富。我将携着这份财富，走过漫漫人生路。

在我们踏进学校，我们就从温馨的小家庭来到同样充满关爱的的大家庭。这个大家庭里的人都是同学，纵然是考场上的敌人，但也是风雨共担的朋友。大家在求学路上互相帮助，互相学习。

一次体育课，临近下课，老师让我们自由活动，大家都一哄而散，各自玩去了，只剩下我孑然一身在操场上漫步。不知是我惹到了那粒石子，还是它故意和我作对，横在了我前面的路上，似乎在向我示威。可惜我心不在焉，一脚踩了上去，把脚给崴了，还摔了个名副其实的“狗啃泥”。我的天，刚才分散的人群一下聚拢过来，Ohmygad!天要亡我啊!我闭上眼等待着嘲笑，可是预期的唾沫星子没有到来。只感觉手一暖，同学把我扶了起来，大家异口同声地叮嘱我以后小心一些，注意地面，别再摔倒了。几个热心的女同学还拿水仔细帮我清洗创面，不知去哪儿借到一张创口贴，小心翼翼地帮我贴上。同学们如此关心我，我不禁眼眶一红，她们还以为弄疼了我，询问我的情况。我摇摇头，强忍即将夺眶而出的泪水。

同学关心我的模样已定格在我脑中，我将带着沉甸甸的爱，度过这必将令我难忘的小学生活。

难忘的你初中作文【篇7】

难忘的日子初中作文（一）

初中的三年时间渐渐流逝，时间带给我无限的回忆，那一位位令我尊敬的老师，那一位位熟悉的同学的笑脸，那些我们共同度过的日子，刻在我的脑海里，成为我那忘的回忆。

还记得那一次的实践活动：班主任带我们来到##公园，公园门口那一座仿古的塔状建筑，那一口小谭中流动的谭水构成了一幅亮丽的风景，让我们沉醉在其中，忍不住拿出手机，留下了同学们的笑脸。

走在公园的路上，同学们不停的打闹，时不时引发一阵快乐的笑声，记忆中##男同学背着一位##女同学在公园的草地上来回奔跑，自由自在没有性别的注重，只有一张张开心的笑脸。

记忆中的班主任总是一脸严肃的样子，在那次的实践活动中，由于飞机坏了无法旋转，同学们坐在飞机上，班主任推着飞机旋转的场景永远的留在我的'记忆中。

三年之中的日子，有着酸甜苦辣各种滋味。还记得那一次的车祸：

那天是圣诞节，早上大家来到了学校手中拿着崭新的贺卡。正当大家在专心致志的在贺卡上留下自己深深的祝福时。班主任带来了一个厄运——英语老师在散步时出了车祸正在医院治疗。英语老师在黑板上站着为大家滔滔不绝的指导着课程的样子，还停留在眼前，大家震惊得说不出话来，只有用手中的贺卡为老师送上一份薄薄的祈祷与祝愿。幸运的是老师后来恢复了健康。

三年以来，大家度过了无数的日子，这些日子里包含了同学们一张张或喜或悲的脸庞，包含了老师们孜孜不倦的教导，包含了同学们互相互助的一切点点滴滴……——这些日子永远让我难忘。

难忘的日子初中作文（二）

田间风光，翠绿的藤蔓缠绕着秋千，牵牛花也在门外攀爬，那里是我儿时的天堂，那里有一段最令我难忘的日子。

春天，雪融化了，大地卸下冰冷的外壳给人们一丝温暖。记得那时的春天爷爷会领我去踏青，感受春天带给我们的暖意。累了可以直接侍在草地上，感受花花草草的气息。爷爷告诉我每一株小草、每一朵小花都是通人性的，你越是对它好，每天为它浇水晒太阳，它就会把最美的花展现给你。那时我太小不懂那是什么意思，长大领悟之后才发现，那是爷爷教育我们如何做人的第一步。

夏天，烈日炎炎，整个大地都被热气笼罩着。每到这时，爷爷总是带我们到附近的小水塘找个被着阳光的地方钓鱼。那时候我就坐在爷爷旁边，边和爷爷闲聊边钓鱼。有时坐了半个小时都不见得鱼儿上钩，我便开始变得不耐烦，爷爷告诉我不要焦虑，有时着急可能会适得其反。在我学会很有耐心地去完成好一件事情，耐心是对我最大的帮助。

秋天，天气渐凉，秋天是丰收的季节，是个金色的季节。这暑假呢，我就坐在谷堆上看着机器在一点一点的割麦子。但我看到有一块地段没有收，而我看那麦子都抬头挺胸的很好看，于是我像奇定宝似的去问爷爷为什么不收那块地？爷爷告诉我，那块地是后播种的麦子，还没有成熟，所以是抬头挺胸的，成熟的麦子都是低着头的。后来我才明白，要做一个成熟的人，就得先学会低头。

冬天，银装素裹。在北国的风光中，雪景是最美的！每到冬天，池塘就会结成一层厚厚的冰，爷爷就带我去叉鱼，先凿开一个洞，然后看准时机一插，看似简单的事情做起来很难。我叉了好多下都没叉到一条。后来干脆不干了，在旁边玩，爷爷说从哪里跌倒从哪里爬起来，只要不放弃就能成功。后来，我真的叉到鱼了。

那段难忘的日子真是一去不复返。爷爷，不是因为难忘的日子里有你，而是因为有你才让我有了最难忘的日子！

难忘的日子初中作文（三）

难忘的日子里有我们每个人的美好回忆，而这些美好回忆对我来说却是沉甸甸的。

而那段回忆中最重要得一个人就是我的妈妈，在那段日子里，你细心照顾我，让我忘记了害怕。您在我生病时那言语和动作使我记忆犹新，让我感觉其实生病也是快乐的，不过说起这些不禁让我想起那一天——

天空中下着小雨，我和你走在小路上，在路灯黄色昏暗的照应下我们走着走着，好像是我淋雨了，突然感到头晕，害怕让你担心，本来想回到家中来说的，可不知道我的身体却那么不给力啊！

我无可奈何只好头晕目眩的对你说：“我头好晕。”你急忙摸我的头，头好像真的很热我感觉，连忙带我飞奔回家，骑着车带我去医院。在医院，人有些多，好像都是淋雨发生的，你立即给我拿了个温度计，看着那么多人，你很着急的在我的身旁细心的照顾我，5分钟后，才发现我烧的很高38摄氏度。终于到我了，你对医生说：“我的孩子发烧了，可不可以让他吃药。”我在一边躺着，仔细的听你说的每一句话，当听到这里时我很感动，因为我害怕疼，但那个医生却说：“不行，必须打针。”

最后我不得不打针，而你在一旁为我加油，不让我害怕，在你的加油和鼓励下我克服了疼痛。

后来我连续发烧了一星期，当然也就打了七次针，病魔也远离我了，我终于好了。但是你在我后来的几天都一直悉心的照顾我。然而我曾经对你说过这件事，而你却说什么时候的事情啊？

就这一件事成了我难忘的事，那几天成了我最难忘的日子，沉甸甸的在我的心中。

那段难忘的日子我依然记得，而你呢？还记得么？

难忘的你初中作文【篇8】

烈日骄阳下，有我们站立的身影，五星红旗下，回荡着我们响亮的口号声。7天来，我们经受洗礼，我们克服困难，努力由温室中的花朵向青山上的松柏蜕变。军训中，有泪有汗更有欢笑，但我们用实际行动向每个人证明了一件事：我们不仅可以坚持7天的军训，更能坚守住高中三年的学习阵地，我们是一名合格的高中生！

军训最先教给我们的是铁的纪律。站军姿不能动。我原以为我会倒下，但看看周围同学，我咬牙挺了下来。尽管酷日当头，尽管汗流浃背，尽管腰酸脚痛，但没有人动。许多同学的后背都湿透了。汗水流进眼中，痛也挺住。就这样，我们互相比着，互相鼓励着，坚持住了。

在如此严格的训练下，最为快乐与幸福的就是20分钟的休息时间。我们坐在操场上，顾不得脏，互相闲聊。同样的酷日当头，但却是不一样的心理感受，站军姿时我们是严肃的，在铁的纪律前留不得半点玩笑。而现在，我们彼此之间充满欢笑，用笑声来驱逐孤独、疲惫与痛苦。的确，一个人可以没有亲人，但不能没有朋友。出门在外，只有友情才可能为你冲淡浓浓的苦与痛。

休息是短暂的。随着一声哨响，我们又站立起来，迎来新一轮训练。可以说我们班是最费心的。教官是南方人，说话声音小。每次齐步走，我们的脚步声好似跳跃的音符，共同谱写出一首极不和谐的歌儿。经过刻苦的训练，当我们有些勇气走过主席台时，总指挥官的斥责像连珠炮一样飞来，重重地打碎我们一个连队的自信心。当我们低着头回到集合地，教官用难得的响亮声音告诉我们，不是我们走的不好，是总指挥没眼光。就这样，一句看似轻松的话，重新拾起我们的信心。

在这位帅气的南方教官的领导下，我们缩短了休息时间，少喝几口水，少歇几分钟，我们以缓慢速度进步着，后来在总指挥官的帮助下，我们渐渐的踩对了鼓点，步伐也变得整齐多了。在阅兵式的时候还出乎意料的拿到了优胜奖。虽然其他班对此只是鼓掌，但我们欢呼，因为这奖状之中所蕴含的苦与累实在是太多太多。

7天军训，让我感触最深的是我们连队的团结。为了连队，我们宁愿放弃休息的时间也要训练；为了连队，我们宁可不吃午饭去购置礼物；为了连队，我们争先恐后地搬水劳动。我们连来自各个县区，彼此并不相熟。但我们有巨大的凝聚力，以集体一员的身份度过了这难忘的7天。

7天已经过去，但经历却历历再目。我忘不了同学流汗的身影，忘不了教官那沙哑的噪音，忘不了老师苦口婆心的教导，更忘不了我们赢得奖状的喜悦。这7天教给了我铁的纪律，钢的坚强。带给了我们大堤般的团结，江河般的热情。晒黑的脸庞写满了坚毅，明亮的眼晴透出豪情。别了，难忘的7天，难忘的军训生活。

难忘的你初中作文【篇9】

难忘的旅程

我记得清楚那个难忘的旅程，那是我初中毕业后的暑假。我和家人一同计划了一趟旅行，目的地是一个风景秀丽的小城。

早上，我们一大早就起床准备出发。我兴奋地背好背包，带上相机和必要的物品，准备记录下这个特别的旅程。一家人兴致勃勃地坐上车，开始了我们的旅程。

汽车穿越城市的喧闹，驶入了一条风景美丽的山路。车窗外是一片葱绿的田野，远处山川连绵，好像是一幅美丽的山水画。我忍不住伸出头，用相机定格了这一美丽瞬间。

经过几个小时的车程，我们终于到达了小城。那里的环境非常安静，从空气中弥漫着花香和青草的味道。我们找到了预定的酒店，安顿好行李后，便外出开始我们的探险之旅。

首先，我们参观了小城的文化古迹，如古老的建筑、博物馆和艺术画廊。我最喜欢的是一座古老的庙宇，它坐落在一座小山的山腰上，古朴而庄严。我在庙宇前拜了拜，许下了一个心愿，感觉非常神圣庄重。

除了文化古迹，小城还拥有许多迷人的自然景观。我们爬上山顶，俯瞰着整个小城，景色简直美不胜收。小城周围绿意盎然，潺潺的溪水流淌在山脚下，鸟儿欢快地歌唱着，仿佛是在庆祝我们的到来。

在小城的生活中，我们也尝试了很多当地的特色美食。我特别喜欢他们的传统糕点，味道独特而美味。此外，当地的市场也非常有意思，到处摆满了各种手工艺品和纪念品。我花了一些零花钱买了一些漂亮的小玩意，留作纪念。

除了在小城里游玩，我们还租了自行车在周边骑行。沿途的田野和小村庄都让人流连忘返。我们骑行了几十公里，虽然有些累，但是我们心情愉快，充满了能量。

难忘的旅程在不知不觉间结束了。当我们准备离开小城回家时，我的心中有些不舍。在这里，我收集到了许多美好的回忆，也收获了对大自然和人文的理解和感悟。

这次旅程不仅让我欣赏到了大自然的美丽，也让我感受到了文化的魅力。我明白了旅行的意义不仅仅是为了放松和享受，更重要的是去了解和尊重不同的文化和风景。

难忘的旅程一直留在我的记忆中，我会永远珍惜这段美好的经历。每当我想起那些风景和笑声时，心中便充满了温暖和快乐。我相信，这次旅行将成为我成长的一部分，对我的未来产生积极的影响。

难忘的你初中作文【篇10】

班主任付老师要求每位满3面红旗的学生家长来学校接受老师的表扬。班会课开始了，家长们也陆陆续续地到来，满3面红旗的人不多，10个左右，我也是其中一员，但不知道为什么，我自己一点儿也不兴奋，更别说激动了。倒是家长们一个个面含笑意。我一边管班，一边向门口张望——妈妈还没来。时间一分一秒的过去了，妈妈依旧没有来，我心情开始焦躁不安了，中午和妈妈说翻了，妈妈说她下战书可能不来，当时我还满不在乎地说：“不来别来！”不外现在不同了，我心情很着急，认为妈妈抛却我了。老师开始要求我们向所到的家长开始鼓掌了。我的泪珠流了下来，妈妈怎么还没到啊？我环顾周围，大家一个个都是笑嘻嘻的。我把头埋进胳膊里抽泣。当我抬起头时，门外泛起了妈妈的身影，我差点就跳起来了！妈妈进了教室后，老师开始发言，她先向我们这些优秀生做了祝贺，随后也对十来个家长作了祝贺，我静静地回头看看妈妈，妈妈正在笑眯眯地望着我。我朝妈妈挤挤眼，吐吐舌头，转过了身。

班会就这样轻松又快乐的进行着。有一个环节让我打动最深——付老师独出机杼地让我们这些优秀生讲话，大家都面面相觑。谁也不好意思第一个举手发言，老师不中断鼓舞大家，大家依旧大眼瞪小眼。我定了定神，在心中默念：“1，2，3”数到三的时候，我举起了手，老师连忙叫了我。我站起来后，脑中一片空缺，大家都在望着我，神情各异。我吸了一口吻，说道：“我的到三面红旗后很开心，这和我的努力是分不开的，但我更想感谢我的妈妈。”说到这里，我忽然哭了，我闻声有人小声地说：“唔……她哭了哦！”我用袖子抹开眼泪，继承说：“以前妈妈管我很严，我常常和妈妈吵架……”我脑海中忽然浮现出曾经和妈妈吵架的情景，“但是我知道，妈妈是爱我的！，她现在常常帮助我学习，和我一起解决学习中所碰到的问题。”我忽然不会说了，只是一个劲地哭，老师笑着说：“那么，请你用一种老师曾说过的方式来表达你对妈妈的感情！”我出了座位，跑到妈妈眼前，激动地说：“妈，我爱您！”然后哭着和妈妈拥抱在一起。大家不约而同地鼓起了掌，我感觉到了幸福的滋味，和妈妈拥抱的时间是短暂而长久的。有了我当先锋，接下来说的人是一个接一个，凡是讲话的人都哭了。我突然感到亲情是那么收留易感觉到的！后来我听同学们说：妈妈当时也哭了！不外是偷偷的哭了！啊！亲情就像一罐蜂蜜，蕴含着浓浓的香味儿，使人们的心儿如痴如醉！

家长会继承进行着，可是就在快放学时，宋家璋和马凯悦为一点小事吵了起来，大家的心都提到了嗓子眼。“姜仍是老的辣”付老师微笑着解决了问题，大家一颗悬着的心也就放了下来！

这次班会就像一个足迹，永远的会泛起在我的记忆沙滩上。啊！难忘的班会，难忘的事……

难忘的你初中作文【篇11】

至今我还记得，第一次和爸爸妈妈一起去钓龙虾的时候。那一天，我们在爸爸同学的带领下，一同来到了一个钓龙虾的地方。

那里有一个自家挖出来的水塘，这个水塘十分的大。在池塘的边上，有许多的杂草，来这里钓龙虾的人都会搬一个小凳子，就这样坐在塘边钓龙虾。

如果你钓过鱼的话，那我就告诉你这个钓龙虾呢，可就比钓鱼轻松多了。钓鱼呢，你就必需保持不动，说话的声音也要小，而且，还要不停的用眼光扫着波光粼粼的水面。这样真的很累。而钓龙虾的时候，你只需要在塘边搬一个凳子坐下，然后把诱饵扔到水里然后把脚踩在竹竿上固定好就行了。对了，说明下，钓龙虾的工具就是一根一米长的竹竿，在竹竿的一头绑一根长长的细麻线，在细麻线的另一端栓上一块新鲜的肉，一切就弄好了，你可以放心地吃东西、玩手机、看风景等等。反正在过一、二分钟之后把绳子拎上来，我保证上面一定有一只大龙虾趴在上面，你只需要把肉提到一个桶子的上面一抖，大龙虾就乖乖地跑到桶里去了。

这一天，在我们全家的辛苦劳作下，钓了满满两大桶的龙虾，大家的脸上都洋溢着兴奋的笑容。

但是，这些龙虾却不怎么高兴，我们把它的自由给夺走了，于是它们一个个拼命地往桶外爬。看，有几只已经爬出来了，快爬到池塘里了，不行！这些可是我的战利品，快给我回来！我迅速地把它们捉拿回来，可还是被三只龙虾报复了，夹住了我的指头，很疼的哦。不过，我为了感谢它们送我的“礼物”，晚上让妈妈把它们全都给做成麻辣小龙虾，送进了我的肚中，嗯，真是解气！

这一天，将留在我的记忆中，久久难忘！

难忘的你初中作文【篇12】

老师，像我们的朋友一样，与我们一起开心过，伤心过；老师，像我们的母亲一样，关怀我们，教育我们。在我们每个人心中，都会有一些让我们难以忘怀的老师。时光飞逝，我已是六年级的学生。眼看，就快要离开母校了，可心却牵挂着它。老师的关爱，同学的笑声?这一切无不令我难以忘怀。在这一切中，最令我难忘的是杨老师。

杨老师是我的班主任，她是一位年轻的老师。

记的我刚转来的时候，我对这个环境那么陌生，上课不敢回答问题。是杨老师一直关心我，鼓励我，经常提问我。让我开始在课堂上有勇气举手回答老师的提问，也让我从生活到学习一点一点的进步着。从杨老师那里我学会了认真，以前我的作业总是很潦草，现在不知不觉中也变的工整起来。我以前不怎么爱看书，来了这个班级，在杨老师的引导下开始慢慢培养起了阅读的好习惯，现在也开始爱看课外书，也从中受益很多。

记得还有一次学校组织拔河，杨老师的举动让我难以忘却。“六年级五班与六年级四班准备拔河”，体育老师广播着。杨老师把拔河的人召集过去，教他们技巧。一声哨响，一场激烈的“斗争”开始了。我们拉拉队一直喊加油，这时我的目光投向了穿着黄色衣服的杨老师，她的表情紧张，不知道最后的获胜班级是我们班吗？杨老师的辫子甩着，她跳跃着，为拔河的同学加油助威。在同学们的努力中，随着一声哨响，比赛结束了。我们输了，同学们都觉的有点遗憾，而老师却说：“没关系，五班的孩子们，尽力就行了。”看着老师一直与我们一起努力，以及对同学们的关心和鼓励，我真的庆幸我们有这样一位如朋友般的老师。

在这短短的相处中，记忆中都是和杨老师在一起的点点滴滴，从她身上学到的那么多东西。难忘她在学习上的严格要求，难忘她的严厉，难忘她的批评，难忘她的鼓励，难忘她和我们一起玩时的那种开心。我会永远记的您在我成长过程中的关心和付出。

难忘的你初中作文【篇13】

难忘的春节初中作文300字（选5篇）

在日常生活或工作学习中，很多人都写过作文。借助作文，我们可以提高我们的语言组织能力。那么你了解构图了吗？以下是小编为大家整理的一篇难忘的春节初中作文300字（精选5篇），欢迎分享。

时光如流水，刚过假期没几天，就已经是过年的味道了。农历十二月初二是农历新年。腊八粥令人垂涎，腊八醋开胃。腊月，27户人家准备过年的干粮和年货。过年是最热闹的。早上，大哥和二哥打扫院子，我家，奶奶家，大哥家，叔叔家，叔叔家。下午我们一起贴对联，挂灯笼，扫街。太阳一吻西山，我们家的男人都去请了爷爷奶奶。回来后，天色已晚。这时，所有的村民都来到街上，聚在一起放鞭炮。两脚踢，烟花，惊天雷鸣，噼啪作响，轰隆隆，哽咽，声音丝毫不逊色于二战战场。

满意后。一家人围坐在一起吃年夜饭，看春晚。过年最重要的是“吃”。在新年前夜的晚餐上，排骨、鸡肉、鸭肉和鱼肉应有尽有。在春晚、晚宴和家人的陪伴下，我们高高兴兴送走了老实老实的金牛，迎来了威武的玉虎。

新年的第一天，我们都起得很早。就连经常晚睡的我，也在孙老爷子面前起床了。一份真诚的祝福给父母亲友，在寒冷的冬天温暖别人的心。过完年，我们把村里所有的孩子都抱在口袋里，手里拿着父母给的零花钱，一手拿着火柴，一手拿着鞭炮。接下来的几天，就是探亲访友的日子。只要嘴巴甜一点，祝福多多，我们就赚大钱了！即使您没有多少零用钱，您仍然可以在亲戚家中大饱口福。不管怎样，过年是好的。

在鞭炮声中，我们迎来了中国最盛大的节日——春节。屋子里灯火通明，春联大红，忙得不可开交……

农历正月初一，又是一个喜气洋洋的日子。

过完年，我去空地玩。一串串鞭炮在人们的手中点燃，声音是那么的响亮，火花四溅，仿佛要把每一份祝福送给千家万户。一阵子鞭炮声连绵不绝，噼啪作响，十分热闹。

鞭炮声过后，没有什么好玩的了。我们先回家吃午饭再出来玩吧！

吃完饭，约了几个朋友一起玩，街上燃放的鞭炮开出了美丽的“花”。今天的小鸟也出来凑热闹了，大概心里也很开心吧！

这条街不愧是一条街，吃喝玩乐应有尽有。看到食品店里有年糕，就用爷爷奶奶给的年货买了一块年糕。

又看到了一家玩具店，毛绒玩具，魔方，人偶，机器人……很想给弟弟买个机器人，可是爸妈不让我花钱。

虽然没有给哥哥送玩具，但今天玩得很开心。衷心希望全国各地的孩子们在新的一年里快乐，无后顾之忧，努力学习，天天向上。

今天是1月31日，一年一度的春节终于到了。

一大早，爸爸妈妈、爷爷奶奶、我和姐姐就来超市买蔬菜、水果、零食等食品；他们还在门口买了一些对联。

下午，爸爸妈妈在厨房忙着杀鸡、鱼、肉、菜。他们很忙。

晚上爸爸妈妈做饭的时候，他们的脸上都洋溢着笑声，动作也比之前干净了许多。

过了一会儿，一顿丰盛的晚餐就做好了。祖父母看着丰盛的晚餐，满脸喜悦。我们都很快吃完了晚餐。 8点准备看春晚。但是现在春晚还为时过早，所以我和姐姐想出了一个游戏，叫做“鹰抓鸡”。我们让父母、祖父母、祖父母一起玩鹰，先抓小鸡，他们异口同声地回答：“好！”。

我们的石头、纸、剪刀和爸爸都丢了。我们叫爸爸当鹰，爷爷是最高的。所以我们叫爷爷做公鸡，她是只鸡。

游戏开始。公鸡张开大手保护小鸡。老鹰专心地守着小鸡，小鸡紧紧抓住公鸡的衣服。一开始，老鹰从左边飞到右边，但后来没有抓到一只鸡。老鹰突然站住了，老鹰心里想：我不能这么笨，我得想办法。老鹰突然灵机一动，立即扑向了小鸡。我看到了，用鞋子把老鹰踢开了。这一刻，老鹰故意装作摔倒。我们看到了就跑到爸爸身边。老鹰狰狞地笑了笑，立即站起身来，一把抓了过来。突然我们都明白了。我们被鹰抓住了。 .

才八点钟，我们坐在沙发上，打开电视看春晚。

在这欢声笑语中，我们又一次度过了一个难忘的一年一度的春节。

“轰……” 听着，那是什么声音？哦，原来是漫天烟火的笑声。

我背着一管烟花回家，一路上红灯璀璨，鲜花看着烟花少女的精彩表演，似乎被迷住了；毛毛细雨的树吸了凉汁”，一边对路边的人说新年快乐。

伴随着欢快的烟花舞，我快步走进了屋子。一股香味扑鼻而来，我忍不住跑到桌子边。哇，好丰盛的年夜饭啊！清蒸螃蟹、啤酒鸭、糖醋鱼……奶奶让我叫大家过来吃团圆饭。相交的时候，爷爷拿出一个大红包递给我，“洋洋，祝你新年快乐！”我高兴地接过爷爷的红包，对全家人说：“新年到了，新年快乐，阳阳来了，祝大家新的一年万事如意，心想事成！”

好好品味，没眼光吗？吃完年夜饭，我们来到楼下的一块空地上燃放烟花。我们玩了《蝴蝶》、《小蜜蜂》、《铁树流花》，其中最好玩的是《无敌炸药》。你不认为它很小，但它非常强大。一开始我也不敢玩，但是在哥哥的鼓励下，我开始玩了。不知不觉中，我们完成了所有的烟花。

回到家后，春晚就要开始了。我们一家人坐在电视机前，有说有笑。爸爸还告诉了我明年放鞭炮贴对联的原因。让我对春节有了新的认识。

啊!这真是一个快乐而难忘的春节！

快过年了，孩子放寒假，大人也放假。一家人开心地有说有笑，是一件多么幸福的事啊！

快过年了，大家都很忙，妈妈忙着买年货，爸爸和我在家贴对联。十点多，我们做完家务，上了车，准备去外婆家。当我到达奶奶家时，一打开车门，小狗旺旺就热情地迎接我们。爸爸忙着杀鸡，奶奶和妈妈开始做饭，弟弟妹妹们在打架。

傍晚是最快乐的时光。不断供应大鱼和肉。我继续上米饭和吃炸鸡腿。都说我是个小饭桶。每个人都有说有笑。我吃这顿饭已经很长时间了。

吃完后，奶奶给了我每人50元。我姐姐的嘴很甜。我吻了我的奶奶。奶奶多给了她50元。表弟说：“奶奶偏心！”姐姐说：“奶奶的。”心永远在我这边！”为了让表哥开心，两人分了25块钱，小弟的脸上露出了甜美的笑容。

然后，我和表弟唱了一首歌。虽然不是很好，但我得到了一个苹果的奖励。妈妈还唱了一首歌，赢得了全场的掌声。弟弟讲了个笑话，大家笑得眼泪都出来了。

这时，我们听到了一声巨响。原来是有人在放烟花，露天的已经有不少烟花在翩翩起舞。我迫不及待地拿出了“天炮”。爸爸帮我点灯，我小心翼翼地把它举到天上。星光从“天炮”中飞出，一个接着一个，天空出现了一个五彩斑斓的光圈，发出吱吱嘎嘎的声音，似乎是给我的。欢呼着，抬头一看，天上有许多烟花，似乎在炫耀她们华丽的舞裙，美极了。

每年的春节都是那么热闹，而今年却是一个难忘的春节.

难忘的你初中作文【篇14】

我们一直想去春游，经杨老师同意，我们最终如愿以偿。

今天，我们学校许多班级都去春游，我不知道他们具体都去哪里，听说有些班级去木匠沟。我们一大早就到超市去买东西，超市的生意很红火。

我们都到操场集合，然后排队靠着马路，怀着愉快的心情踏上了春游之路。

我们在路上唱着曾经学过的歌，路人羡慕地看着我们好像在说些什么，笑些什么。

马路边，一旁是郁郁葱葱的树木，另一旁是农田，种着油菜和小麦。有几棵调皮的黄桷树长到了悬崖绝壁的缝隙里，拿一根根粗壮的树根深深地扎进岩缝，吸收着石缝里的天地精华。在另一边的油菜地里，金黄的油菜花给春天增添了无限的生机，许多老师和同学还在花丛里留下了美丽的倩影。

终于到了目的地——木匠沟，老师就叫我们不走了，就在沟里游玩，大家纷纷叫道：“啊！就是这里？一点也不好玩，再往前走哇！”无论我们怎么喊叫都没感动老师。我们刚好找到一块干净的石头，老师又叫我们走。

走了一会，就来到柏林水库的大坝前，堤坝呈梯形，外坝是夯紧的泥土修筑起来的，用水泥浇注成许多方块形的图案，“图案”里种了许多草。堤坝两边都是陡峭的坡，坡上用鹅卵石镶嵌。红的、黄的、灰的，各种各样的鹅卵石镶嵌成各种各样的图案，远远望去，像一幅美丽的图画。

我们到了坝顶，整个水库呈一个c字形。一样望去，看不到头，水面碧波荡漾，偶尔有几只水鸟掠过湖面，叽叽喳喳的说着悄悄话。渔人划着小船撒网，起网，捡鱼，慢悠悠地重复着相同的动作。

一幅多么优美的图画啊！

难忘的你初中作文【篇15】

四年级，我们全班去了劳动基地，度过了一周的军训生活。这次活动使我难以忘怀。

在基地我们每天按时起床按时吃饭，按时睡觉。不上课就在宿舍里看书，玩，吃东西。午休，我们宿舍发明了一种传瓶子游戏，呢是侯我们就去玩。在那里我们手工课、礼仪课、室外课。学到了怎样剪窗花，男生、女生怎样坐，说话礼貌，军姿和跑步动作。在军训，我认识了教我的教官，有宿舍的教官，还有二班的几个人。

在室外课上，教官带我们练军姿，教我们向左转、向右转、向后转等一些动作，还带我们跑步。星期四时，教官带我们去操场开室外联欢会，教官很好玩，做很多好玩的动作，逗得我们开怀大笑。

在宿舍，教官是一个很幽默的人。带我们打斗地主，给我们讲笑话。还带我们玩游戏。宿舍里的同学都很大方，一方有难，四方支援。没有零食了，分给大一点，上厕所没纸了，借他一点；没钱花了，给他一些，也不用还。就这样，一个星期过去了，我们要走了。我很留恋这里，不想离开。

在这次活动中，我很快乐，也很难忘。快乐是：在这里一起起床、一起吃饭、一起上课、一起生活，快快乐乐。难过是：我和教官们生活在一起一个星期了，已经有了感情，一下子又分开，很舍不得。想念他们，所以，我很难忘这次活动。

产品课件(锦集十五篇)

在日常的生活当中，范文的用途越来越广，范文在我们的生活中随处可见，让我们来参考一些范文吧！由此，有请你读一下以下的“产品课件(锦集十五篇)”，希望能帮助到你的学习和工作！

产品课件(篇1)

摘要：本论文是课程教学中改革新尝试，把技能大赛中工业产品设计项目INVENTOR软件用于机械制图教学之中，把以前教师的静态化教学变为动态化教学，在教学过程中以PPT、课件等固定资源作为教学主要引导线，通过INVENTOR软件现场制作学习结果，通过小组讨论、图片制作、网络学习等辅助手段增加学生课后的学习效果。这种动态化的教学提升了教师的业务能力，提高了学生学习的主动性，培养了学生空间思维能力，为他们以后的专业发展打下了扎实基础。

关键词：教师;学生;机械制图;动态教学;INVENTOR;网络;

1制图教学现状的分析

机械制图是职业中专校机电类学生的必修之课程，这门课程学的好坏将直接影响到他们将来的制图和识图能力，也将影响到未来专业发展之路，其重要性不言而喻。然而现在的大部分学生对这门课程采取了不肯学、厌学或者敷衍而学的态度，教学效果较差。

2制图教学存在的问题

面对基础较差空间思维能力严重缺乏的学生机械制图教学存在以下几点问题：（教学资源都是静态化资源。表面上看教师在教学过程中采用多种形式的教学资源，如PPT、视频、课件、微电影等丰富多彩的教学资源，但细细的分析这样的教学资源对于制图教学都是静态的资源，原来是什么样的课件就什么样课件，原来是什么样的视频就是什么样的视频，他们制作好后教师在使用的时候是不能更改的，一旦在教学过程中发生了学生难以理解的问题就只能反复播放并进行多次讲解。（创新性不高。到中专校来读书的学生大多数都是基础较差的孩子，他们对学习开始具有了抵触的情绪，而机械制图这门课程以前他们从未接触过，也没有较高空间思维能力，社会、企业的实践经验几乎等于零，但机械制图这门课程的'要求又相对较高，教师在教学过程中还是采取以前惯有的教育教学方法模式，所以学生上课睡觉、玩手机、开小差、不做作业等就屡见不鲜了。

3制图教学创新教学模式的思考

和制图教学紧密结合起来，取得了较好的教学效果。课堂上出现了积极思维现象、你争我抢回答问题氛围、学生脱离书本技能大赛工业产品设计项目用于机械制图教学的探索与研究上课但做起作业得心应手，学生爱做作业爱问问题，产生了明显的课堂学习成就感，对待老师有着钦佩和尊敬之情，对自己未来的专业充满了希望。（工业产品设计与制图教学有机结合的新尝试。鉴于工业产品设计项目（INVENTOR软件）有如此这样大的功能，那么我们为什么不能利用这个软件的强大功能为我们的制图教学做的贡献呢？过去哪些固定的教学资源如PPT、教学视频、课件等都可以作为制图教学过程中主线，都可以它们为教学向导，而在教学过程中知其所以然的分析就可以用INVENTOR软件来完成这个任务，那么教师在授教中就变成了讲解、设问、动态操作、学生手机拍摄不懂的过程、讨论、质疑、教师用INVENTOR软件动态做出结果等过程，学校做出教师的视频动态教学资源并上传在校园网中数字化中心教学平台，学生回家做作业可以再次观看教师的动态教学过程，如有疑问可以在网络数字化教学平台上进行设问，继续和教师进行互动，教师在下次的课堂教学之前进行点评等等。（。动态教学模式流程的核心内容：以工业产品设计项目INVENTOR软件为分析问题、解决问题的工具培养学生制图和识图的空间思维能力;以学校数字化网络教学资源为平台，收集整理教师的动态教学过程资料，帮助学生课后自主化学习能力的提高;5）以INVENTOR软件辅助机械制图教学，使得教师边讲边实际操作。

案例----用形体分析法识读组合体视图。任务：（见图步骤三：教师用INVENTOR软件现场动态做出结果（见图步骤五：同学们思考后教师用INVENTOR软件动态做出结果，师生共同讨论步骤六：如何将两个基本形体叠加成我们任务中实际模型呢。要求：步骤八：教师继续增加难度设问—如果再增加形体和孔槽呢，拓展同学门的空间思维（见图教师在原有图形基础上继续增加形体和孔槽，现场用软件做出效果;2、同学门在简单组合体基础上利用教师的动态演示得出复杂图形效果。

5动态教学实现的预期效果

（教师教学水平提高了，技能大赛水平和成绩也不断提升，做到两者互相兼容；（动态教学模式培养了学生勤于思考的习惯，改变了以前的静态教育教学模式；（这种动态教学模式为数字化教学资源提供坚实基础，教师业务能力逐渐提高。

作者:姚建安 单位:江苏省南京市浦口中等专业学校

产品课件(篇2)

教学目标：

1、读懂例文《银杏》，懂得要全面了解某一事物，光靠看还不行，还要学会问，学会查找资料。

2、能就家乡的一种产品，进行仔细观察，并询问有关的人，查找有关的资料，对这种产品有一个较为全面的了解，培养搜集材料的能力的良好的习惯。

3、借助习作要点的提示，学习例文的方法，引导学生把观察到的、询问到的与查阅到的资料按一定的顺序整理成文。

教学重点、难点：

1、学习例文获取作文材料的方法。

2、训练学生如何把观察到的、询问到的、查阅到的资料整理成文。

教学准备：

组织学生实地参观，引导学生像沈平平那样自己观察、搜集作文材料。

教学时间：

两教时

教学过程：

一、指导看图，激发学生兴趣

1、映示画面，学生仔细观察。

2、让学生说说自己观察到的内容。

二、初读例文，感知主要内容

1、过渡：

沈平平同学根据老师的要求写了这棵银杏，写得很好，下面我们就来向她学习，看看她是怎么写的。

2、学生自由轻声读例文，思考：这篇例文先写了什么，后写了什么？

3、小组讨论。

4、交流反馈。

5、教师小结：这篇例文先写了银杏的枝干、叶、花、果的特点，再写银杏的价值，最后写出人们为什么称银杏为活化石。

三、再读例文，明确写作方法

1、学生自读，思考：沈平平是如何一步一步地按照老师的要求完成《银杏》这篇习作的。

2、交流讨论。

3、教师小结：

⑴在仔细观察的基础上，沈平平同学介绍了银杏的干、靶、花、果的特点，还写了形状、颜色等。

⑵在观察的基础上，沈平平询问自然老师，查阅有关资料，知道了银杏的价值和为什么银杏被称为活化石。

4、学习习作要点提示，对照例文，明确写作要求。

⑴指名朗读例文后面的习作要点提示。

⑵引导讨论本次写作的要点和重点。

⑶教师小结：

这是一篇状物类的习作，主要是介绍家乡的一种产品，可以是农副产品，也可以是工业产品。习作题目可以自己确定。习作的重点是把观察到的、询问到的、查阅到的资料整理成文。

四、迁移说话，运用写法习作

1、明确习作内容及要点。

⑴你准备介绍家乡的哪一种产品？

⑵在观察的基础上介绍产品的外部特征，如形状、颜色、大小、质地等。

⑶在询问和查阅资料的基础上，介绍该产品的营养价值或用途、食用方法或使用方法。

2、组织学生交流、评议。

3、教师指点：介绍产品的三个方面内容时不要平均用力，要注意详略得当，侧重写一两个方面的内容，注意说法要有根据。

五、学生起草习作，教师巡视指导。

六、交流评析，指导修改习作

1、指名学生读习作，师生共同评议。

2、小结提出修改意见。

3、学生修改，认真誊写。

七、佳作欣赏，提升习作水平。

产品课件(篇3)

教学目标

1.引导学生了解什么事三无食品。

2.知道三无食品的危害，能主动拒绝三无食品

3.知道如何正确的购买食品。

教学重点、难点

知道三无食品的危害，能正确购买食品，并能主动拒绝购买三无食品。

教学策略

：教师为主导，学生为主体，向学生介绍三无食品的危害和正确购买食品的相关知识。

教学准备：

准备几个食品包装袋

教学过程：

一、谈话导入

1.同学们，你们平时都爱吃哪些零食呢？（学生自由说）

2.我们生活中离不开食品，但有很多食品对我们身体不仅没有好处，还有很大的危害。

3.出示一个三无食品的'包装袋和安全食品的包装袋，请学生比较看看有什么发现？

4.学生交流（无厂名、厂址、生产日期）

5.师小结：这就是三无食品，这节课我们就来了解三无食品的危害。

6.板书课题：三无食品的危害

二、了解三无

食品的危害

1.想一想：三无食品有哪些危害呢？

2.同桌交流。

3.集体交流

4.师出示图片，向学生详细讲解三无食品的危害。

（1）卫生条件恶劣三无食品多数是有毒、有害、变质或劣质原材料制成。原材料不合格，生产过程更是不卫生，容易发生肠寄生虫等疾病。

（2）劣质小食品可致血液病。

（3）导致肥胖。特别是油炸食品，闻在鼻里香，吃在嘴里爽，可装进肚子后，高脂肪不利于消化，不仅影响你的肠胃，而且导致肥胖。肥胖会带来更多健康问题。

5.小结：三无食品威害人类健康，甚至威胁人类生命！爱惜生命，拒绝购买三无食品。

三、如何正确购买食品

1.想想：购买食品要注意什么？

2.交流

3.小结（1）购买食品要到正规店或是超市购买正规厂家生产的食品。（2）购买时，仔细看包装袋是否密封、完整，看清包装袋外面的生产日期和保质期。（3）选择有绿色食品和安全食品的标志的食品。

四、拓展活动

写一篇《珍爱生命拒绝三无食品》演讲稿

产品课件(篇4)

xx苏教版六年级上册习作5介绍家乡的一种产品教学设计

一、教学目标

1．明确习作要求，选择家乡的一种产品进行有目的地观察，有针对性地搜集与之相关的写作素材。

2.阅读例文，学习例文从外部特征、价值、用途等方面描写事物的方法，介绍一种自己感兴趣的家乡产品，使读者对介绍的产品有比较全面的了解。

3.与同伴分享自己的观察和搜集成果，资料共享，学会围绕写作提纲提取有价值的资料，合理运用，结构成篇。

4．认真修改自己的习作，与同学互换修改习作，提高习作及修改能力。

5.在观察、搜集、写作过程中加深对家乡物产的了解，形成热爱家乡的情感并表现在习作中。

二、教学重点

介绍家乡的一种产品，先写出它的外部特征，再写出它的价值、用途或做法，描写具体生动形象。

三、教学难点

通过观察、搜集以及与同伴共享资料等方式获取习作素材，按照一定的顺序进行合理组合，并加入自己的情感体验，清楚全面地介绍家乡产品。

四、教学准备

教师准备:

1.设计“家乡的产品调查记录表”。

2.汇总分析学生课前收集资料情况。

学生准备：

利用课余时间通过认真观察、亲口品尝、实地拍照、询问或查阅资料等方式，全面了解家乡的产品，做好调查记录。

五、教学课时

一课时

六、教学过程设计

（一）激情入境，激发兴趣

1.谈话：同学们，我们习作3是介绍家乡的美食，其实我们的家乡不仅有令人垂涎欲滴的美食，还有着丰富的物产，今天我们就走进习作五，介绍我们家乡的一种产品。

2.（板书）介绍家乡的产品

（二）阅读要求，明确目标

1.出示习作要求：

2.朗读习作提示，说说本次习作的要求有几点，分别是什么？

3.指名让生汇报：（四条：一种产品，外部特征，价值或用途）

过渡：我们该怎样介绍呢？先看看沈平平是怎样介绍自己家乡的银杏的。

（三）研读例文，学习写法

1.读例文，悟方法。（有一位同学把家乡的银杏介绍得非常全面，我们一起来欣赏）

（1）读例文第一部分

沈平平同学对银杏比较熟悉，所以他很快就把第一部分写好了，请你读一读例文第一部分，思考：

①沈平平抓住了银杏树的哪些方面进行描写的？

②这是植物的什么？

③在写枝、叶、花、果时应注意什么？

④他还运用了什么写作方法？

（通过师生交流总结归纳，使学生领悟方法：①抓住特点重点写了银杏的外部特征：枝、干、叶、花、果。师板书：抓特点②按照银杏生长变化的顺序来写。师板书：按顺序③用上了打比方的说明方法，使文章生动。师板书：打比方）

（2）读例文第二部分

沈平平通过查阅工具书，并请教老师，几天后，他又补写了第二部分内容，请你读一读例文第二部分，看看沈平平又写了什么？他是怎么知道的？从哪些方面进行介绍的？

（通过阅读使学生领悟到：①通过查阅工具书和请教老师，抓住重点，写了银杏的价值和人们为什么称银杏树为“活化石”。板：抓重点②为了说明银杏的寿命长，作者采用了列数字的说明方法。师板书：列数字）

2.师谈话，引要求。

金老师出了一个习作题——“银杏”，要求同学们把家乡的银杏介绍一下。

课件出示要求，学生读。

3．教师总结

通过例文的阅读，我们知道沈平平写作之前，进行了细致的观察和大量资料的搜集。下面我们就来介绍我们家乡的产品。

（四）整合资料，口头练说

1．归纳梳理，总结了解学生收集资料情况，归纳，为写作做好准备

（1）课前我们已按兴趣进行了调查，现在请拿出你的调查记录，说说你们小组对家乡的哪一类产品做了调查？分别了解了哪些产品？师生交流归纳：

农副产品：石榴、刘村梨、长红枣樱桃

工艺品：泥塑、面人

食品：辣子鸡、菜煎饼、羊肉汤、鱼片汤、土豆丝……

矿产：煤炭

（2）教师总结：播放课件

你们收集的产品真齐全，课前，老师对你们的资料收集情况也做了大致了解，在同学们收集的产品中，既有农副产品，也有工艺品，还有食品和矿产品，我们家乡的物产可真丰富啊？

2.浏览你的调查资料，学习例文的写法，你打算从哪些方面介绍家乡产品，哪些内容准备详细介绍，哪些打算简略介绍，（板：有详略）列出提纲。

（1）交流提纲，根据回答分类梳理

外部特征（详）外部特征（详）外部特征（详）

水果工艺品制作方法（详）食品制作过程（详）

价值或用途（详）历史渊源（略）食用时注意事项（略）

（2）通过我的观察，多数同学收集了水果的资料，特别是对石榴园的石榴情有独钟，现在，我们就满足大家的愿望，来介绍一下石榴。

3．班内交流，练习说话

（1）通过了解，绝大多数同学都搜集了石榴的资料，今天这节课，我们就一起来写写石榴。

（2）出示小组交流要求，让学生在小组内练说。

（3）教师根据学生的汇报适时进行点拨，并指导学生把比喻、拟人等写作方法融入其中。

过渡：那还等什么呢？快点那起笔，把石榴美美的介绍给大家吧？

（五）动笔习作，点拨指导

教师巡视，关注学生写作进度，在个别指导的同时注意总结学生习作中出现的共性问题，为评析做好准备。

（1）选取一典型作文片段，集体修改，领悟方法。

出示作文片段，师生同改

要求：认真读一读，看他哪里写得好，哪里还需要修改，谈谈你的看法，要注意有理有据。

预设：师生共同修改如下：

①石榴的形状非常奇特。（加上这句，让学生明白使用“总—分”的写法可以更清楚地表达要说明的主要内容。）

②石榴圆圆的，外表有点像洋葱，叶子长圆形，花是火花火花的，

改成：远远望去像一盏盏红灯笼，仔细看，你会发现在它圆圆的头上还戴着一顶小皇冠呢！

（引导学生学会从整体到部分进行观察和表达，知道运用打比方的说明手法，可以更形象生动地表现事物；去掉写叶子和花的句子，因为这一段重点在写果，按照生长顺序，应将写叶子和花的内容放在写果之前，不应放在这里。）

③紧接着，你便看到一颗颗晶莹剔透的小石榴籽像珍珠一样，它们紧紧地挨在一起，整整齐齐地排列着。

改成：紧接着，你便看到一颗颗晶莹如玛瑙，剔透如珍珠，光洁如粉玉的小石榴籽，它们像站岗的士兵一样，整整齐齐地排列着；紧紧地挨在一起，又像一群可爱的宝宝挤在一起睡觉呢！

（展开想象，用上打比方的修辞手法，生动形象地把物写具体。）

④拿几粒放入口中，细细咀嚼，一股酸酸的、甜甜的味道立即溢满了口腔，让人回味无穷。

改成：抠几粒放入口中，细细咀嚼，一股酸酸的、甜甜的味道立即溢满了口腔，让人回味无穷。（“拿”改成“抠”，用词更准确了。）

改后的片段：

教师小结：听了同学们的评价，相信大家对石榴的外部特征一定有了更深刻的认识，为了描写生动形象，可以用上打比方、列数字等说明方法。

2.自读自改，修改完善

“好文章是改出来的”。请轻声朗读自己的习作，运用刚才学到的方法修改自己的作品。

3.这是描写的石榴的外部特征，那它的价值或用途呢？谁把你收集到得资料给大家读一读。

①指两名同学读，可以进行补充。

②听了这几位同学的介绍，你有什么感受？

石榴的用途真多！石榴浑身都是宝！……

③这一句就是对这一段的总结，可以放在这段的开头。

当然，我们还能用一句话把这两个段落连在一起？谁来说一说

④真好，这一个过渡句，使这两段有机地联系起来，自然而然地由上文转入下文。

4．刚才我们从外部特征，营养价值、用途等方面介绍了石榴，介绍外部特征时，同学们能按一定的顺序，有重点地介绍出石榴的形状、大小、石榴籽的特点，语言生动有趣，你们的介绍一定能吸引很多人来购买我们枣庄的石榴。介绍其他水果的同学，也可按这种方法介绍。

5．同学们，文章的开头能吸引读者眼球调动读者思维，让读者随着文章思考

，让人读后回味无穷，那你准备怎样写文章的开头。

（六）作业设计，修改完善

温馨小提示：可以依据文章的内容加；也可以从文章的中心加题目。可把你设计的“广告语、谜语、儿歌”放在文章的开头，或结尾，以吸引别人。

八、板书设计：

介绍家乡的一种产品

按顺序打比方

外部特征抓特点列数字

（观察）有重点打比方

价值或用途有详略……

（搜集）

产品课件(篇5)

湘版美术教材九年级下册《小产品 巧创意》教学设计

肥城市边院镇初级中学 刘钊

【教学目标】：1.能够从功能与需求有机结合的角度出发，初步把握设计的基本特点。

2.能够运用基本形，绘制出展示产品的效果图。

3.能够从功能、材料、造型等几个基本角度出发，写出简短的设计说明。

【教学重点】：能够从功能与需求有机结合的角度出发，初步把握设计的基本特点。

【教学难点】：绘制展示产品效果图 【教学准备】 教师准备：多媒体课件 学生准备：纸、油性笔、彩笔 教学过程：

一、情境导入

1.多媒体演示元宵节促销的两张图片

师：同学们，你们对这样的促销方式感兴趣吗？为什么？ 生：不感兴趣 因为这样的方式很常见，没有创意...2.观看短片

师：同学们看过这段短片之后，什么感受？

学生回答教师归纳：生活不能没有创意，富有创意的产品设计不仅能给我们的生活带来方便和舒适，还能美化我们的生活，给我们带来美得感受。

今天我们就带着审美的眼光走进我们的课堂———《小产品 巧设计》（板书）

二、交流探讨

1.师：同学们在生活中都见过哪些有创意的产品？ 生：....... ...... ......课件展示图片并思考产品创意设计中应该考虑哪些因素呢？ 2.课件展示用鱼的造型做的茶壶，让同学们说出具备茶壶的功能，对鱼的哪些地方做了改造？

师生总结：产品设计中应该考虑的因素有功能、材料、造型

三、尝试练习

出示几张图片与几种生活用品，用图片的形状设计生活用品，口头设计 迅速画出草图

展示部分同学的作品，学生简评，教师讲评

总结：大多数同学的设计都是很有创意的，但是在设计的过程中，有些同学忽落了产品功能的运用，还有些同学设计的不够美观...下面我们分别从功能、材料、造型方面来学习一下。

四、作品欣赏

分别从产品的功能、产品的材料、产品的造型方面欣赏图片

五、设计步骤

以老师设计的熊猫杯子为例，简要说明设计步骤

1、产品的造型设计元素是几何形，所以我们可以先把刻画对象用简单的几何形来概括归纳打形，

2、打好几何形后，在根据产品的具体形状，进行深入刻画。

3、设计好外形后，就要考虑产品的功能了。功能不能盲目的添加，要考虑对你设计的产品是否适用。

4、这样，一幅设计稿就完成了。在你设计的效果图旁边添加一些文字说明，对你所设计的产品功能作简要介绍。

六、我创意 我快乐

小组合作：选择生活中的一件产品，从功能与材料入手，对这件用品的造型进行设计，画出设计草图。

七、作业展示评述

选择部分优秀学生作业上台展示。 学生相互点评设计的优点与不足。 教师根据教学要点总结评价学生作业情况。 教师寄语：用心学习，用心为生活添姿彩

板书设计：

小产品 巧创意

功能

材料 造型

产品课件(篇6)

一、活动目标

(一)认知目标

1．帮助幼儿学习用准确的语言清楚地说出身边新产品的名称、外形特征及喜欢它的原因。

2．引导幼儿说话自然大方，声音响亮，在集体中能耐心仔细地倾听别人的谈话。

3．使幼儿能针对教师的提问，围绕话题与同伴交流自己的见解，培养语言交往能力及发散性思维。

(二)情感目标

通过收集新产品，培养幼儿好问、爱思考的习惯及探索新事物的好奇心。通过小小设计师活动激发幼儿的创造意识。

二、活动准备

(一)物质准备

师生共同收集新产品：电子打火机、电动剃须刀、微型冷热风机、按摩器、对讲机、磨刀器、瓜子夹、电动粉碎机、切冰刀、自动铅笔盒、新型牙签座、净烟器、声控玩具、来电显示电话机、微型应急灯、溜冰鞋等。

(二)知识经验准备

幼儿基本了解自己所带新产品的名称、外形特征、用途等。

三、活动过程

(一)创设谈话情境，引出谈话话题，激起幼儿谈话的欲望。

1．教师将带来的新产品放在一张桌上，引导幼儿观察。这些产品有的很好玩，有的外形奇特，有的用途很广，激起幼儿愿意介绍自己新产品和倾听别人介绍新产品的欲望。

2．教师用提问的形式引出谈话话题：你们带来的新产品叫什么？它是什么样子的？要求幼儿向同伴介绍自己带来的新产品，教师参与指导幼儿的讨论，及时引导幼儿的谈话方向，将话题集中在新产品上。

(二)幼儿介绍自己的新产品，表达讨论出的结果，并展示实物。

1．请在小组谈话中谈得较好的幼儿，向全班小朋友介绍自己带来的新产品。要求幼儿说清产品的名称、形状、颜色。

2．引导幼儿清晰地把各自带来的新产品一一介绍给大家。当幼儿介绍发生困难或介绍不全面时，教师应及时提醒，帮助幼儿补充内容，使幼儿能用连贯的语言准确地介绍。此时提醒其他幼儿注意倾听别人的介绍。

(三)幼儿集体谈论所带新产品的用途，引导幼儿用第一人称的方法进行谈论。

1．教师提问，拓展话题：你们喜欢带来的新产品吗？为什么？

2．引导幼儿用第一称的方法介绍自己的产品，教师示范：今天我也带来了一件新产品，看，是一双漂亮的溜冰鞋。教师一边摆弄溜冰鞋，一边介绍，我的名字叫溜冰鞋，别看我的样子与普通球鞋一模一样，但是我的作用比普通球鞋大多了。因为我的鞋底下面有两个可活动的轮子，要溜冰时就把轮子伸出来，不溜时，可把轮子缩回去，可方便了。小朋友们，你们喜欢我吗？根据教师的提示，幼儿一边演示实物一边自我介绍。教师注意倾听，补充和纠正幼儿的谈话内容。

(四)幼儿介绍其他的新产品。

教师引导幼儿向同伴介绍自己知道的其他新产品。如家中有的，在商店或别人家里看到的等等。教师提醒幼儿声音响亮地在集体面前谈话，态度要自然大方。

(五)表扬讲述清晰、有进步的幼儿，但也要启发讲述能力差、热情低的幼儿，激发他们喜欢在集体面前讲话的欲望。

刚才小朋友都展示了自己带来的新产品，它也为人们带来了方便，(对于刚才的谈论教师给予小结)但我们身边的新产品是不是就已经很好了呢？如果让我们小朋友来设计的话，你们会怎样设计得更好、用途更广呢？

幼儿自由谈论，教师参与活动并适时指导。请个别小朋友到前面把自己的设想大胆地说出来，教师应给予肯定。

(六)教师提出问题，引起幼儿设计新产品的兴趣。

(七)教师总结，鼓励想像丰富、有创意的幼儿，并激发他们长大后把自己设计的新产品生产出来的欲望。

四、各领域渗透 艺术：主题画《新产品》。科学：认识新产品。

五、生活中渗透 找找身边的新产品。

六、环境中渗透 摆放各种新产品，供幼儿观察和操作。

七、家庭中渗透 与家长共同挑家用电器等物品的毛病，并认识新产品。

八、活动评价。

产品课件(篇7)

教材分析：这次作文训练先介绍了沈平平是如何根据金老师的要求写好《银杏》一文的；接着，总结了解事物、获取作文材料的方法。第二部分是习作要求，主要有三点：1要介绍的是家乡的一种产品，即写什么；2至少要从三个方面来介绍这种产品，即怎么写；3要自己去获取这次习作的材料。

教学要求：

1、指导学生读懂例文《银杏》，了解其主要内容和写作思路，初步感知作者是抓住哪些方面来写银杏的。让学生懂得要全面了解某一事物，光靠看还不行，还要学会问、学会查找资料。

2、引导学生了解家乡的一种产品，进行仔细观察，并询问有关的人，查阅有关资料，对这种产品有一个较为全面的了解，培养搜集资料的能力和良好的习惯。

3、借助习作要点的提示，学习例文的方法，引导学生把观察到的、询问到的与查阅到的资料按一定的顺序整理成文。

教学重点、难点：1、学习例文获取作文材料的方法。2、训练学生如何把观察到的、询问到的、查阅到的资料整理成文。

课前准备：1、课本插图。2、组织学生实地参观，引导学生像沈平平那样自己去观察、搜集作文材料。

教学过程：

一、指导观察，激发兴趣

1、出示挂图，让学生说出图上画了什么。

2、谈话。

二、初读例文，感知内容

1、由轻声读例文，思考：这篇例文先写了什么，后写了什么？用“”画出来。

2、讨论交流。

3、小结：这篇例文先写了银杏的枝干、叶、花、果的特点，再写银杏的价值，最后写人们为什么称银杏为“活化石”。

三、再读例文，讨论写法

1、学生自读，思考：沈平平是如何一步一步地按照金老师的要求完成《银杏》这篇习作的。

2、讨论交流。

小结：

a、在仔细观察的基础上，沈平平同学介绍了银杏树的干、枝、叶、花、果的特点，还写了形状、颜色等。

b、在观察的基础上，沈平平询问自然老师，查阅有关资料，知道了银杏的价值和为什么称银杏树为“活化石”。

3、读“习作要点提示”，对照例文，明确写作要求。

习作内容：介绍家乡的一种产品，可以是农副产品，也可以是工业产品。

习作题目：自定。

习作重点：把观察到的、询问到的、查阅到的资料整理成文。

四、读写迁移，运用写法

1、确定习作内容及要点。

a、你准备介绍家乡的那一种产品？

b、在观察的基础上，介绍产品的外部特征，如形状、颜色、大小、质地等。

c、在询问和查阅资料，介绍该产品的营养价值或用途、食用方法和使用方法。

d、通过询问和查阅资料，介绍该产品在食用或使用时注意的问题。

2、组织学生交流，评议。

3、教师指点：介绍产品的三个方面内容时不要平均用力，要注意有详有略，侧重注意一两个方面的内容，注意说法要有根据。

4、学生起草习作，教师巡视指导。

五、交流习作，指导修改

1、指名学生读习作，师生共同评议

2、小结提出修改意见。

3、学生修改。

六、佳作欣赏

石榴

石榴是一种常见的水果。

他的外表像洋葱，叶子长圆形，花红色的外皮带着一点黑红黑红的斑点，看上去真像一个长满斑点的农村小姑娘，可能这时有人会认为这水果的外表都这样难看，里面一定会更难看，而且很不好吃，不过我先告诉你，你可别以貌取人。

其实石榴外表虽然不好看，可是内部却比外面漂亮的多，而且个个红光闪闪，看起来真像三四十个红宝石同时发光，会刺得让你张不开眼睛，当你张眼睛的时候让你看到的是无比鲜红无比美丽的果实，保证让你看了就眼馋。

石榴的果实这么漂亮已经让你大饱眼福，下来美味无比的石榴果实将会让你大饱口福。教你一招，如果给客人的水果是石榴的话，你先用一个白色的瓷碗装满红宝石般漂亮的石榴果实，然后让客人享用，保证让客人无比的满意，那美丽的石榴果实放在嘴里，咬一口新鲜可口的汁水就留在了客人的舌头上，让客人感到无比的满意。

石榴是一个面目难看的黄脸小姑娘，可是她的内心是多么的美丽，她献出了自己的生命，把健康带给了人类，她请求人类的一个小小的愿望，就是希望人类可以把她的孩子种下去，石榴的内心中的美丽真让人感动。

家乡兴化是著名的鱼米之乡。一入金秋，田野里稻花飘香，一派丰收景象。伴着隆隆的收割声，金黄色的稻谷晒满了整个谷场，不久新米就上市了。

家乡的大米主要有粳米、南优、糯米。以前我们这儿南优种植比较多，现在渐被淘汰。这种米，个儿小、硬道、有嚼劲，做成饭吃在嘴里得慢慢咀嚼，因而人们都习惯用来煮粥吃，在锅里熬上一阵子，吃起来很香。现在人们主要种植粳米了，这种米个儿稍大，用它来煮饭，等饭煮熟，锅盖还未揭开，厨房里就溢满饭香，吃进嘴里更是温润爽口，深得人们的喜爱。

这两种米，我们一日三餐不可或缺。但我觉得最值得介绍的是家乡的糯米。这种米身材小巧，其貌不扬，真可谓深藏不露。在家乡，它虽然种植得少，可人们却离不开它。

每到端午节，人们都用来包粽子。翠绿的竹箬包裹着乳白圆润的糯米,放在锅里煮上一个多钟头，我们就可以嗅到那竹箬与糯米掺和在一起的清香，那清香沁人心脾，令人食欲大增。剥开那竹箬，露出黄润剔透的糯米仁，咬上一口，满嘴清香，那糯米会紧紧贴着你的牙，令你满嘴清香，久久回味。

家乡人炸肉圆都爱煮上半锅糯米饭，伴着生姜、鸡蛋搅匀在肉末里。这样炸出来的肉圆色泽老红，吃着嘴里，清香脆酥，肥而不腻。

一到腊月，人们就会淘好糯米，再淘少许粳米放在水里浸上一夜，然后把他碾成粉。虽还未到春节，但人们已忙着蒸年糕了，人们把那米粉划成一块块放在笼上蒸，刚蒸出来的年糕透出阵阵糯米的香，捏在手里软软的，吃在嘴里黏而不粘，即使你贪嘴吃多了，也不腻人更不伤胃。

家乡还有个习俗，谁家养了小孩，总会熬上几锅糯米粥，盛在碗里，放在红糖，这叫“糖粥”。全庄人都会去吃糖粥，一方面都来庆祝小生命的来临，庆祝村庄人丁兴旺；另一方面这粥还会给吃粥的人带来吉祥与好运。这一天，整个村庄好像都会飘散着粥香，洋溢着喜庆。

这就是家乡的大米，它不仅养育了一代代人，而且还承载着浓浓的乡情民俗。

产品课件(篇8)

同学们，老师们，今天我要说的就是三无产品的危害。三无产品，顾名思义就是没有生存日期、没有质量合格证、没有生存厂家标识的产品。

众所周知，国家的每一件合法合规商品都是具备生产日期、质量合格证以及生产厂家名称的，商品的这些信息有便于消费者在遇到不良商品的时候向商家反馈问题以及向消协反映问题，让厂家接受市场监督，能够很好得起到督促商家依法依规经营的效果。

然而三无产品的出现，就是对于正常市场经济秩序的严重损害，也是对广大消费者的不负责任。在三无产品当中，危害最大的可以算是三无食品了。一些流入在乡村小卖部里的三无产品，往往以很低廉的价格兜售给学生，如果这些食品里添加了有毒有害物质或是食品发霉变质的'话，学生食用以后就会有生命安全问题。然而即便出了大事，三无产品就没办法调查出商品来源，找不到该负责的人。

毫无疑问，良好有序的市场经济环境需要每一个市场参与者的共同维护。然而三无产品的制造者就是在肆无忌惮得破坏市场、破坏规则，他们从市场当中收获了经济效益，没有为市场做贡献，反而糟蹋污染市场环境。三无产品就是不负责任的产品，不负责任的行为就是没有道德没有品德的行为，是必须坚决抵制的。

倘若三无产品蔚然成风，良好的市场环境将不复存在，国家经济也将遭受严重打击。三无产品的危害，可见一斑！同学们，作为一名有知识有文化的新世纪青少年，我们一定要树立正确思想觉悟，坚决抵制三无产品。

产品课件(篇9)

活动目标：1.认识嘉善一些著名的农产品，并了解其特点以及食用价值。

2.知道盛产这些农产品的相关乡镇，以及这些农产品给家乡带来的发展。

活动准备：课件。

活动过程：

一、谈话引出课题，激发幼儿兴趣

1.小朋友，我们家乡的哪些农产品比较有名？并请小朋友说说这些农产品的

产地。（蘑菇、黄桃、雪菜、大头菜、蜜梨……）

2.出示相应的农产品图片，你们知道它们是怎么生长的吗？

二、观看课件，了解农产品的农产品的生活环境及生长过程

1.幼儿观看课件。

2.你知道蘑菇是怎么生长的吗？哪个乡镇的蘑菇特别有名？（姚庄）

3.黄桃、蜜梨在什么季节收获？它的生长过程又是怎样的？什么乡镇盛产黄

桃、蜜梨？（惠民）

4.雪菜和大头菜又是什么乡镇的特产？（杨庙）

小结：现在的农民都用科学的方法种植农产品，而且他们又非常勤快，种植

的农产品受许多人的喜爱，同时使家乡的人民生活变得更富裕。

三、了解农产品的食用价值

1.你们知道蘑菇可以做哪些菜吗？人们为什么喜欢吃蘑菇？（蘑菇是营养丰富的菌类食品）

2.人们为什么喜欢吃蜜梨呢？（能使我们的喉咙变滋润；能补充维生素C等，因为水果含有丰富的营养，多吃水果可以使我们的身体更加健康）

三、拓展经验，了解更多的农产品

1.刚才我们看了一部分家乡的农产品，在我们家乡还有很多很多，你还知道哪些农产品有什么食用价值？

2.根据幼儿回答，观看课件（番茄、茄子、西瓜、南瓜）

3.教师小结：农民伯伯为了种出这些农产品，他们不断地学习农业技术，培育出优良的品种，然后再利用大棚种植，使得原来只有一个季节有的农产品，（如番茄、茄子、西瓜、南瓜等等）现在一年四季都可以吃到，你们说农民的本领大不大？

4.我们家乡的农产品真多啊，我们作为一名嘉善人感到真高兴、真自豪啊。

产品课件(篇10)

技巧15:正确地进行产品知识教学

如果您从事零售业，您肯定知道尽管需要尽可能地降低成本，但是你不能削减对前线的销售团队的支持。相比于从前，销售人员现在更需要知道如何联系客户，发现销售机遇，并且随时随地拥有产品知识信息。然而，您需要一种比以往更快捷低廉的方式解决上述问题。快速e-learning如何对您有所帮助呢？如果设计是正确的，您就已经找到了窍门。

快速设计有效产品知识e-learning的六个步骤。

1.提前使学习者参与其中：你只有几分钟的时间来吸引学习者的注意。零售环境快速多变，同时e-learning也需要应对多重竞争，所以使学习者尽快参与到学习中非常重要。你可以通过以下几种方法实现：

惊人的事实或者数据：例如，你是否知道55%的客户都没有买到最能满足自己需求的产品？

故事和事例：你可以使用一个如何有效了解客户需求的案例作为开始－‘让我们来向你展示它是如何完成的’之类的技巧。或者选择相反的方法，使用一个客服没有销售成功的失败案例。让学习者思考他们是否也犯了同样的错误，如何进行改正。如果能使用来自于客户的案例并通过这些案例引领教学，那么将取得更好的效果。

挑战现有认知：使用一系列关于产品的问题和陈述作为引导－例如‘月费昂贵’，‘使用太繁复’，‘它只有商务用途’－并挑战学习者，让他们来判断正误。与他们展开对话，确保他们认识到在e-learning的过程中并不仅仅是被动的学习。

2.使之变得有趣：你可以采用很多方式使产品知识e-learning变得更加有趣。其中一个有效的方式就是大量使用游戏和测试。这些可以用来检验产品知识的嵌入程度以及它是否可以帮助解决客户需求。我们发现你可以结合测试和评比表格，利用销售人员的竞争天性，员工可以看到自己的产品知识相比于其他区域的销售人员处于何种水平。

3.使之简短：每个e-learning模块所需要的时间以15分钟为恰当的上限。15分钟可能听起来很短，但是这样迫使你使用更简洁的信息，从而最大化利用学习者的时间。记住在很多时候少即是多！

4.展示产品如何工作：如果一个人在推销诸如照相机、电话或者电视这样的产品，他们需要能够证明这些产品的关键功能。其中的一种方法就是在e-learning中模仿实际操作。

可以请学习者完成某项任务，当他们犯错误的时候给予相应的指导。我们发现使用视频和动画，尤其是对科技产品使用这些技术，比仅仅介绍产品规格能更好的达到我们的目的。

5.使用故事和案例：许多公司都有很多销售成功的案例，这些案例可以用来鼓励学习者，并帮助他们记住关键的信息。我们最近在开发一系列的产品知识模型，通过这些模型我们可以访问‘神秘买家’的视频，从这些视频里学习者可以自己观察销售人员如何很好地（或者糟糕地）应对棘手的客户提问。这些内容增加了学习的真实性，帮助将产品销售的实用技能应用到现实世界中。

6.应用：你需要为学习者创造条件以证明他们可以解决客户的问题，明确客户需求并提供恰当的产品。这些应该遵循以目标为导向的情境发展：

确立目标：保证这个目标是切实可行的，并不是‘了解产品’而是‘与客户交谈，并确定能满足客户需求的最佳产品，完成交易’

提供支持信息：获取产品信息，并有能力回答虚拟客户的问题 提供有意义的选择：创造与虚拟客户互动的对话选项

提供辅导和反馈：使用导师或者客户角色针对学习者传达产品收益和处理异议的能力进行反馈

与相关的故事联系：分享别人如何处理相似情况的事例

遵循这些设计步骤，您就已经在通往有效产品知识e-learning的正轨上了。

产品课件(篇11)

鑫剑多媒体资源库软件

鑫剑多媒体资源库软件

1、教学资源建设和应用平台

是一套将教学资源、系统管理、教案编写、课件制作有机结合，功能强大的资源库管理平台、淘宝网式建库平台和备课应用平台等一体的智能教育教学管理应用综合性系统软件。实现了资源的跨平台共建与共享。各知识点涵盖多种媒体资源，以视频、动画、音频等素材为主。本产品结合所含资源提供教学设计、案例分析和应用课件等，满足教师在教学各环节中的教学资源要求，广泛应用课堂教学展示以及学生自主学习。该软件支持单机和网络环境下的应用，基本实现了实现网络资源和本地资源建设相结合、县（市）本资源和校本资源相结合、教学资源和备课工具相结合、寓教于乐的积极性和自主学习的能动性相结合、资源使用与构建相结合、升级与维护相结合、智能的资源管理平台和便捷的应用工具相结合，全面支持课程改革目标下的信息技术与课程整合，是中国现阶段有价值的多媒体教学资源库和运用有效的多媒体教学资源库管理平台之一。该软件还可以按照资源类型和资源分布进行管理、查询和批量添加、删除指定资源，以及更新版本、科目、章、节、知识点等。

主要模块：建库（淘宝网式）、素材资源、在线备课、编写教案、制作课件、系统管理、搜索、查询、统计、报表、评论、个人设置、权限设置和帮助等。本软件还根据现行教材版本、科目更新快、变化

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大等特点，特别设置了版本、科目的增删模块和资源的批量添加模块。 资源结构

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· 淘宝网式建库功能，当地可根据实际情况建设县市版本在线教学备课智能建库、各级校本在线教学备课智能建库等。

· 在线备课功能，当地可根据实际情况建设县市版本在线教学备课、各级校本在线教学备课平台等，对于传统的备课软件来说，本软件出可编辑WORD文档外，还可制作PPT多媒体课件。

· 批量添加导入个性资源，不受资源大小限制，升级、维护随心所欲。

· 提供单个上传，教师可以自主上传教学资源。

· 教师可以建立自己的个人资源库，建立个人收藏文件夹等，并可以设定资源的交流方式。

· 对资源实行价值评估，并对资源提供评论功能。

· 实行资源排名星级制度，用户上传下载都要增加一定的点击率，受欢迎的资源将自动排名和升级。

· 提供资源库对外引擎，可以与当地教育局资源库进行连接，实现资源共享，完全实现校本资源和县（市区）本资源的共建与共享。 · 系统可以根据资源的价值接受管理人员的审核，审核通过后可以向外公开，供广大师生学习或参考。

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2、课件制作&电子备课平台

目前，在大部分学校，教师的电脑水平是参差不齐的，绝大多数教师都不能制作出精美的课件来，针对这种情况，学校使用课件制作系统实现电子备课是非常有必要的。课件制作&电子备课系统采用“傻瓜式”的方式进行课件制作，基本上能满足学校绝大部分教学需求。

· 将老师或演讲者授课或演讲的现场实况、PowerPoint 文稿及屏幕操作过程录制下来，并快速、自动地整合成一同步的多媒体演示文件或课件。

· 以现场制作、现场编辑为设计理念，用户可以非常方便、快速地完成最终作品的制作和上传到流媒体服务器。

· 实现了声音、视频、文字、图片、动画、表格 等的整合。 · 提供批量添加和上传功能，用户可以由管理员批量添加或自主的上传素材，丰富素材库。

内容涵盖从小学到高中（十二个年级）的十五个学科的多种媒体素材，尤以视频、动画等多媒体素材资源为主，并结合所含资源提供了全新的教学设计方案、案例和课件，满足各教学环节的资源需求，资源总量逾数千GB,随心所遇，无限扩容。。稳定、专业、与教学一线密切联系的开发队伍，将通过互联网、硬盘、光盘等多种渠道为学校和教师提供系统、互动、持续的知识服务；公司正在全力打造婴幼

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儿园和大中专院校等版本的资源库资源。

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资源结构：

除此知识点外，还可以在每章、节后建立专项章节系统训练、测试或总结练习题。 资源特点：

? 立足现实，面向未来

资深的教育背景，得天独厚的信息优势，能及时转化教育部最新精神，融合国内外先进教育教学思想，既满足现阶段各种信息化条件下教师现有水平的教育教学资源需求，又着眼于未来，面向教师的发展、教育的发展 ? 权威、标准、开放

鑫剑公司组织的各级专家严格审核资源的科学性、思想性、教学实用性，资源开发依据教育部颁布的《基础教育教学资源元数据规范》等相关资源建设标准，资源信息描述清晰，最大程度地实现优质资源的共建与共享，使资源具有很强的权威性、开放性和规范性

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? 紧密结合课程改革

以教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》为指导，参照最新颁布的各学科课程标准，提供大量的教学素材、学习素材和教学范例，满足新时期教师的教学、进修和学生自主学习、研究性学习、协作式学习的需求

? 自主开发，规避资源的同质化

百余名具有教学经验的专业开发队伍与教育教学专家、教育技术专家和全国各地的优秀教师携手，在研究同类资源的基础上，将先进的教育理念与教学思想融入各类素材的设计中，自主开发制作，规避了资源的同质化现象

? 资源系统完备，动态更新

涵盖小学、初中、高中各年级（十二个年级）共15个学科的教育教学资源，兼顾各版本教材，满足各教学环节的需求；资源可持续追加、更新

? 资源形式多样、容量大、实用性强

各知识点由图片、动画、声音、视频、课件、文本等多种媒体构成，尤以视频、动画等多媒体素材资源为主；其资源总量超数千GB；资源开发结合自身资源的特点提供了全新的同步教案、课件、训练测试题，图像、视频画面清晰，可边下载边浏览，相应的图片文字说明，方便用于课堂展示和学生自主学习，满足教师和学生的实际需要，有益于教学质量的提高 部分典型素材介绍

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小学素材（1~6年级）：

? 紧密结合课程改革的发展，适应素质教育的要求。整合了视觉、声觉同步教学的手段，使学生多种感官参与学习，提高了认知能力与知识接收的效果。各种素材中全面体现情感态度与价值观的教育理念，从生活科技现象到知识理论的认识再到生活实践的认知规律过程。例如“红角兰角”素材通过人性化的表现手法，亲切的可视化界面把知识与生活生动灵活的结合在一起。问题的提出是由生活中的小学生相处引入，转化为解决相关知识难点，最后以情感沟通方式结束，突出了情感教育。 初中素材（7~9年级）：

? 引导学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究，发展学生处理信

息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。素材注重学生的动手能力及参与意识，引发对未知知识进行合作探究的兴趣，提高综合素质。例如“三角形内角和定理”的设计使学生经历了 “问题原形——动手实践——猜想假设——结论论证——技能方法形成”的基本过程，加强了过程性、体验性目标。学生可通过移动图形，变换不同的角度，理解问题；通过自由的旋转，组合不同的图形；直接输入文字结论，实现交互；运用放大手段，更具直观与人性化。 高中素材：

? 精选学生终身学习必备的知识素材和技能表现手段，改变课

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程内容的表现形式，密切知识与学生生活以及现代社会、科技发展的联系。力图协助教师寻找有效的策略和具体的手段，更多的关心学生的学习过程，从而促进学生和谐发展。在知识与技能形成的同时，更关注了学生综合素质的发展。例如“地质灾害及其防御（综合性课件）”，紧密结合课程改革中体现的教育观念，从生活现象出发创设有助于学生自主学习的学习情境，又激发积极参与、主动探究地理问题的兴趣。课件设置了大量视频，比较直观的展示了地质灾害及其成因；课件包含了交互性动画，使用者参与到其中，掌握了对常见的地质灾害的防御方法，获得了在危险环境中谋求生存的方法，提高了综合素质。

资源库系统管理应用系统和课程制作平台

《鑫剑多媒体资源库系统》主要分为：用户应用系统、后台管理系统和人员认证系统，能对鑫剑公司提供的各类资源和其他来源的标准化资源进行统一管理，在线备课、智能建库，支持用户通过浏览器上传、浏览、编辑、评价、检索、编辑、下载资源。 我们将“课程制作平台”融合在资源库系统管理应用系统之中，用户可以在选定素材资源的同时进行备课，符合教师的工作习惯，使用方便，具有很强的实用性。

系统运行环境

? 操作系统：WinXP/Win2000/Win2003 ? 数据库：SQL2000及以上版本

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资源中心频道教师栏目小学生栏目中学生栏目家长栏目软件下载中心区域资源资源联盟资源按条件组合搜索搜索结果（课件列表）学科和年级列表与教师栏目类似区域列表软件分类列表某区域课件列表软件下载向某区域上传课件课件上传用户上传课件审核区域资源管理本区域课件资源整理知识点列表具体课件信息具体课件信息具体课件信息课件下载对课件发表评论加入到收藏夹课件下载对课件发表评论加入到收藏夹课件下载对课件发表评论加入到收藏夹

通过多媒体资源管理平台对资源和对用户的管理，使中小学教师、学生以及其他的资源使用者能够通过访问资源中心，方便地应用各种教学资源。所有资源都可以被用户检索查询到，（但只有付费用户才）能下载使用。

这个平台包括用户浏览界面和后台管理系统。 前台用户系统

用户浏览界面实际是一个分类文件下载平台和教育信息的集合，提供多种文件格式文件的在线查看和演示，各种课件文件格式类别分

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类，如PPT,DOC,FLASH等，或按课件所属的年级分类。并提供按关键字的搜索，使用户能够快速的找到网站提供的资源。提供的上、下载排名，可以让管理者和用户了解到学校对此系统的使用情况和课件的浏览情况。 ? 资源的搜索

提供多种检索方式，可以快速、便捷地搜寻目标资源，也可作全面的查询了解。包括根据年级科目、章节知识点、栏目结构的导航式检索、素材类别检索、关键字检索、字段组合检索、全文检索等。

? 资源的选择

在资源检索结果中直接显示了该素材的主要相关属性描述信息，也可通过控制键显示该素材中要求的全部信息，并提供了素材缩略图与预览功能，同时还能方便地浏览与该素材相关的其他素材；目标素材可下载到本地机器，或收藏到设置在服务器上的文件夹中，支持素材的远程使用。 ? 资源的使用

? 为教师提供教学素材、完整教学案例、教学课件。 ? 备课与教案发布：素材可直接插入系统提供的编写教案或生成板书的工具软件中，实现与WORD、POWERPOINT工具软件的无缝链接。可在本地或网上备课，解决了教师在家

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里或办公室中备课、在不同教室授课（包括异地）时数据传输的问题。

? 素材修改：可根据教学需要，对动画类素材进行个性化的修改，如添加文字、圈定画面、绘制图形等，使素材更为灵活地配合教学过程，加强教学效果。 ? 支持对资源使用情况的统计分析、排名。

? 支持资源质量的评价，实现系统运行中对资源的评价、分级。

? 个性设置：教师可根据自己执教的科目、年级等，设置登录后的默认界面。人性化的设计，方便教师使用。 ? 用户自建库

提供数据单个、批量导入接口，用户可对科目、教材版本、知识点、字段、素材列表等内容进行增删、修改、排序等操作，教师也可建立个人的素材集，并对素材进行或隐藏或公开的设定。 ? 电子商务功能（备用）

支持资源的商务运营。用户可采用订阅或购买储值卡的方式“消费”资源，付费用户首先要登录网站，才能使用资源平台的所有内容，可以浏览所有免费信息，搜索网站的资源，并可使用自己付费订阅的课件资源。而未付费用户则只能查看免费信息，搜索课件资源，但无法使用所有课件。对于付费课件，点击课件时系统会提示需要付费才能使用。

用户采用订阅的方式，根据课件分类，选择相应栏目。系统为不

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同的用户，在个人登陆栏目提供相应的资源。 后台管理系统功能列表

后台管理系统是一个文件上传管理和发布系统。用户通过此系统可以上传各种格式的文件，并能够按照设定的分类建立目录，将文件存在相应目录，同时可以添加文件的各种属性，如格式，大小，课件介绍，以及是否收费等等。以便搜索时能够按属性检索。

由于文件来源的多样性，系统提供完备的权限控制，保证了只有经过中心授权过的管理员审核后才能发布信息。同时提供开放的数据库接口，以便和其它多媒体资源进行共享。具体功能列表如下： ● 在线备课：

? 教师可根据自己执教的科目、年级等，设置登录后的默认界面。人性化的设计。

? 当地教育主管部门或学校可根据备课课题要求，由主备下达备课主题要求，再有备课教师根据备课要求完成备课主题标的后，上传到本系统平台里，主备和其他备课教师可以进行在线编辑、修改、评价和评论等。经修改完成后，可以保留可供集体授课使用。

? 在线备课经过遴选下的优质资源由当地教育主管部门或学校可根据当地资源建设需要，自主建设当地县市本（校本）多媒体资源库，可供当地教育现代化建设需要的课程资源、校本资源、校际资源和县市级区域资源库以及互联网资源库的共建与共享。

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● 资源库的建立：

? 淘宝网式建库模块，当地可根据实际情况建设县市版本在线教学备课智能建库、各级校本在线教学备课智能建库等

? 已有资源的批量添加导入：提供接口程序，将已有对资源直接导入到资源中心

? 资源建立者日常添加：资源建立者可以直接通过资源建立工具对资源进行上传。在通过资源中心正常的审批流程以后，保存在资源中心的相应栏目下。

? 用户的资源上传：用户通过客户端自己的资源或课件、或使用网站提供的课件制作软件制作的课件。上传的资源保存在用户的在线教学备课智能建库系统系统中。不同权限的用户拥有不同容量的在线教学备课智能建库系统系统。

? 第三方资源管理：第三方的在线教学备课智能建库具有自己的一个独立的管理系统。

●资源的维护：

? 资源的组织和分类：

1) 导入资源和日常更新资源的组织和分类：

资源的年级科目结构管理、资源的章节和知识点管理、资源栏目的结构管理、管理员对资源的维护、备份和删除、资源审批管理、

2) 用户上传的资源的组织和分类：

资源的年级科目结构管理、资源的章节和知识点管理、

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鑫剑多媒体资源库软件

资源栏目的结构管理、资源拥有者对资源的维护、备份和删除功能、资源拥有者对资源是否与整个网站用户共享的设置、同一学校的教师之间的资源共享管理、同一学校老师分配给本校学生的阅览资源功能 3) 系统管理员的精品/免费推荐资源组织和分类 资源的年级科目结构管理、资源的章节和知识点管理、资源栏目的结构管理、对精品资源的维护、备份和删除的功能、对资源评价上的优秀资源的管理功能和导入到精品/免费推荐资源库系统系统的审批功能，将其导入精品资源时的管理员审批功能；对于当前资源相关的其他资源链接，由管理员在上载资源时以关键字搜索的形式确定相关资源。 4）支持‘一纲多本’的功能

可以由用户自行定制符合本地区特点的章节和知识点结构。

●资源的评价

? 资源中心网站资源的评价：从资源的使用量、下载次数、用户投票比分数三个方面形成用户资源的三个方面的排名。

? 丰富的资源统计功能。

●资源系统的用户管理

? 未付费用户管理：用户管理、功能管理

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? 付费用户的管理（另选）：

用户管理

用户采用订阅的方式，根据课件分类，选择相应栏目。系统为不同的用户，在个人登陆栏目提供相应的资源。 功能管理：普通用户。 支持资源本地化建设

目前，多媒体资源是在一个教育大纲的基础之上，有多种版本的教材；近几年来又提倡支持校本资源建设。这些需求的实质是教学资源的多样化发展，用来适应各地不同教育现状，以求教学效果的最大化。因此，我们在设计资源管理平台时加入了支持一纲多本的功能。并且，提供了在鑫剑资源的基础之上，可以方便地过渡到本地资源的功能，淘宝网式建库功能，当地可根据实际情况建设县市版本资源库、各级校本资源库等。

从实际建设成功地资源中心的日常运转结果看，只靠自己当地的力量，组织内容用于内容更新是有困难的。解决办法是选择可以动态更新资源的厂家进行长期合作，这样可以定期（每周、每月或每学期）获得大量的新内容，再加上有地方特色内容的更新，必然会吸引教师和学生经常访问我们的资源中心。因此，我们还提供了支持资源本地化的建设。

可以由教委统一按照章节和知识点的方法，建立符合本地区特点资源目录结构。在实际中一个地区的同一学科的不同年级，可能会采用不同版本的教材，例如：初中一年级物理采用课改的新教材，初三

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物理采用人教版或其它版本。 支持校本资源建设

目前，各个学校都有大量的资源存放在学校的服务器或老师个人的计算机上。为了解决这个问题，我们在系统中设立了多级的区域资源中心功能。具体到县市教育信息中心，就可以利用这个功能为统一管理学校的校本资源提供了可能性。这样可以节省大量人力和财力。同时，还便于学校之间的信息交流，当然，这是在学校统一公开本校部分资源的基础之上。这样做的好处是即可以有学校自己独立性，在全县又有很好的教育教学资源的统一性。 建库平台（淘宝网式）：

1、版本、科目、章节的建设或删除

2、素材上传和审核或删除

3、资源的批量添加或删除

统一用户认证中心

基于资源中心网站的目标用户和收费功能要求，在本系统中需要建立两套用户认证中心：个人用户认证中心和企业用户认证中心。 ? 个人用户认证中心：

为所有需要验证个人身份的系统功能提供个人身份验证功能，同时提供接口实现功能。

需要认证以下信息：注册用户与收费用户，教师与学生，收费用户的不同订阅项目，以及个人信息定制项目等。

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? 企业用户认证中心：

为所有需要验证企业身份的系统功能提供企业身份验证功能。 需要认证以下信息：注册用户与收费用户，企业在公文传递系统中的行政级别等。 ? 基本功能点包括

web用户功能：

个人用户注册。 企业用户注册。 个人用户登陆。 企业用户登陆。 个人用户信息修改。企业用户信息管理。通过提问获取密码。管理员管理功能： 管理员登陆。 管理员用户增删改。管理员权限分配。 管理员密码修改。 日志管理。 数据备份。 系统设置。 WEB用户信息查询。021－ 0371·

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wEB用户封杀。 WEB用户信息修改。 WEB用户信息统计。

服务承诺

? 产品升级

购买产品的用户，平台免费升级，资源每年升级一次，多媒体资源达数十G。 ? 产品技术服务

免费咨询，免费远程技术服务，网站技术服务。 ? 免费升级资源

购买产品的用户，在购买后二个学期内升级一次。 ? 产品免费培训

在购买产品后三个月内，在公司总部可免费培训客户，也可选择安装调试时进行必要的系统培训。

终身质保、免费咨询；1年免费升级，载体不在质保范围内。 价格：

城域网完全版：38万；

校园网小学/初中/小学版（分段价格）：万。

上海鑫剑信息技术有限公司

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产品课件(篇12)

活动目标

1、了解常见的农产品的名称、特点及品种。

2、感受农产品与人们生活的密切关系。

3、发展社会调查能力。

活动准备

（一）学情分析

选择这个主题活动的依据是：“我们这里的农产品”这个主题与学生的现实生活息息相关，借助这个主题活动，能把课堂扩展到资源无限丰富的社区中，让学生在周围的生活环境中去调查、去体验。更重要的是，我校地处农村，当地经济结构调整后，农民们纷纷种植经济作物，发展大棚蔬菜等，使得我们这里瓜果蔬菜遍地，农产品相当丰富。同时，由于交通的便捷，很多外地的农产品也不断运入这里，丰富了人们的生活。我们凭借当地的这种优势条件，把它作为一种有效的教育资源来开发，让学生就在自己的生活中去调查、去发现。

（二）物质资料准备

当地常见的农产品（如：大蒜，豆瓣，稻谷、柚子等）的图片或者实物。

活动时间

1、课前1周：开展调查活动。

2、课内1课时：交流调查情况。

活动过程

（一）实地调查：找找我们这里的农产品

第一阶段：引导学生开展调查活动，让他们对周围的蔬菜、水果等农产品进行调查。刚开始，学生凭借已有的经验顺口说出身边农产品的名称，我便要求他们再用眼睛去看看、找找我们这里的农产品，看谁了解得多。同时，由于本地的学生居住分散，我就组织他们按住家的远近结成调查小组，并在学生寻找的过程中了解他们都找到了哪些农产品，是从哪里找到的。

第二阶段：学生在调查的过程中不断向教师反馈信息，如：我调查了黄瓜、冬瓜、土豆……可以看出学生经过教师的引导，知道了我们这里有丰富的农产品，但除了农产品的名称以外，对其他相关信息了解较少，且调查的途径也不够多（仅限于家里、田里、附近的市场）。为了帮学生在实际活动中掌握调查方法，我们开展了小组讨论：

（1）我们除了了解这些农产品的名称外，还可以了解什么？

（2）有什么办法可以更多地了解我们喜欢的农产品？在学生讨论的基础上，根据学生的意见，引导学生设计调查表，并再次对自己最感兴趣的农产品进行深入调查。

第三阶段：整理、记录。根据学生的调查情况，引导学生用自己喜欢的方式把调查的农产品记录下来，如：绘画、准备实物……

（二）汇报交流：说说我们这里的农产品

1、产品分类，揭示课题。

师：同学们，你们知道吗？我们这里可是“天府之国”，农产品特别丰富。那么这几天你对哪些农产品进行了调查呢？请你给大家介绍介绍。

生： 我调查了我喜欢吃的苹果和花生。

生： 我调查了我们家种的白菜、大蒜、萝卜。

……

学生争先恐后地汇报自己调查的各种各样的农产品，教师根据学生的回答，出示一些准备好的图片，分类贴在黑板上。

师： 你们调查的农产品真丰富，那你知道我为什么要把它们分开贴吗？

生： 我知道，它们有的是蔬菜，有的是水果，是一类的就贴在一起。

生： 剩下的那一堆是干果，因为它们没有水就是干的，所以叫干果。

师： 同学们真不错，能把它们进行分类。对了，这些蔬菜、水果、干果就是我们这里的农产品。（板书课题：我们这里的农产品）

师：请同学们在附近找一找，看看谁和你调查的是同一类的？然后和他（她）相互介绍调查的农产品。

学生交流后，简单汇报。

2、小组交流，准备介绍。

师：同学们在调查中都很认真，请各调查小组在组内交流一下，并商量你们组准备怎样汇报。

生交流，师巡视。

师：请同学们停一停，刚才你们在交流中听到了什么？

生：我没听见，他们的声音太大了。

生：没听到。

……

师：看来，很多同学都没听清别人的介绍，为了听明白，我们在小组交流中声音要――

生：小。

师：对，一人用合适的音量说，其余的干什么？

生：听。

师：对，不但要听，还可以等他说完后问一问。现在我们接着交流，相信大家会交流得很好。

再次展开交流，教师巡视，相机帮助学生准备汇报方式。

3、全班交流，加深了解。

师：下面哪个小组先来介绍？

（1）第一组。

生：我们是大家都来汇报。

生：我调查的是苹果，它的产地是金川，价格是两元一千克。

生：我调查的是白菜、四季豆。我知道白菜产在本地，一元钱一斤。我看见白菜一头是白白的，另一头是叶子，有一点儿绿。

师：真细心，那你们组在调查中还发现了什么？

生：我在调查的时候，发现苹果有许多品种，有红富士、水晶苹果。苹果很好吃，它们的品种不一样，价钱就不一样。

生：我发现，有的人种的蔬菜很好，有的蔬菜就长得不好。

师：谢谢你们组的介绍。其他同学请对这一组的调查活动发表一下你的看法。

生：他们调查了农产品的产地、价格、样子。

生：他们调查得很仔细。

师：是啊，在调查中就是应该用眼睛看仔细。

（2）第二组。

生：我想请大家猜一猜：它是一个大大的，圆圆的东西，里面有很多月牙形的果实抱在一起，它的皮淡绿淡绿的，有的同学把剥下的皮用来做帽子，这是什么呢？

生（齐呼）：柚子。

生：猜对了。我们家就种了许多柚子，是樟州柚，它很甜，水分也比较多。

生：我们还调查了大蒜、稻谷，我们几个人家里都有。

师：我知道，别的小组也有调查柚子、大蒜、稻谷的，谁来补充介绍？

生：奶奶告诉我，柚子的皮可以做药，能治咳嗽。我妈妈每年都要晒柚子皮，用来给爷爷、奶奶泡茶喝。

生：我叔叔住在古城，他们那里每年要举行柚子节，很热闹。

生：我婆婆说，大蒜可以杀菌，炒菜时放点儿还很好吃。

生： 稻谷还可以烤成酒。

……

师：谢谢同学们的介绍，我们在调查中不仅能知道许多农产品，还能了解许多知识。

（3）第三组。

生：我们小组调查了很多蔬菜，有大豆、茄子、南瓜、冬瓜、辣椒。

师：能介绍一下你们是怎么调查的吗？

生：我妈妈在卖菜，我和妈妈一起到菜市场去，我还问过妈妈这些蔬菜的价格。

生：我们到蔬菜大棚里去看过。

生：爸爸告诉我，多吃蔬菜，对身体有好处。他还说，书上都写着，让我自己去看。

师：要调查我们这里的农产品，不但可以到菜市场、蔬菜大棚、农田等地方去观察，还可通过问别人、看书等方法来进行了解。同学们，知道吗？我们郫县有一样最有名的产品就是辣椒和胡豆瓣做成的，是――

生（齐呼）：豆瓣。

教师取出一罐豆瓣，让生闻。

生：豆瓣很香，用来炒菜很好吃。

生：我们这里的豆瓣很有名，有一次妈妈回老家也带了这个豆瓣，妈妈说这是郫县的特产。

生：我们家每年都要自己做一些豆瓣。

师：对，同学们说得很好，我们这的豆瓣色香味美，是川菜的“灵魂”，因此远销很多地方。这可是我们郫县的骄傲。

……

师：通过同学们的调查了解，我们知道了这几种农产品是我们这里最有特色，远近闻名的。它们不仅丰富着我们的生活，还给我们创造了很多财富。

（三）角色游戏：谁会买，谁会卖

师：我们了解的农产品有的是自家种的，有的是到市场调查的。你们调查到的这些农产品以后会上哪儿呢？

生：吃到肚子里去了。

生：卖到远方去了。

师：有的被吃，有的被买卖。那在卖东西时，你知道卖东西的人是怎么吆喝的吗？

生：要大声叫卖。

师：谁会吆喝，试试。

生（扯开嗓子）：买柚子了，又香又甜的柚子。

生（用手作喇叭状吆喝）：买黄瓜了，不新鲜不要钱。

师： 真像个小商人。想在课堂上买东西、卖东西吗？请你们“变”出一些农产品来买卖，待会儿我们看看哪些小商人和小顾客最有礼貌？

教师组织学生开展游戏活动。

师：同学们可真能干，又会买又会卖，还很有礼貌。希望以后在生活中也能这样做。

（四）活动结束

小结：同学们通过调查了解，我们知道了家乡的农产品可真丰富啊！所以都称我们这里是“天府之国”。以后呢，我们可要好好学习各种知识，掌握各种本领，让我们的家乡变得更美，更好！

教学反思

新课程倡导学生的主动参与，强调生活性和寓教育于活动之中。这节课前我让同学走进生活，用自己的眼睛去发掘，用双手去记录，通过自己的实践把生活中获取的知识带到课堂中与老师同学交流。正是在学生亲历的调查活动中，他们学习并掌握了一些调查方法，获得了一些愉悦的情感。另一方面，我尽量在课堂上创设开放、互动、活泼的教学情景，营造自由、民主、愉悦的课堂气氛激发学生学习的热情，让学生兴趣盎然地去交流、获取生活中的发现。活动中，学生们都表现得兴趣高涨，有很多话想说、要说。

但在这堂课中我觉得还有不够扎实，不够深刻的地方：在小组交流这个环节中，还是有一部分学生没有真正参与进来，他们的调查没得到落实，没有反馈，这样使他们觉得有些失落，而合作交流的实效性也没得到最大程度的发挥；还有学生在学习的过程中需要加强良好习惯的培养，这也值得关注。这些都是在教学过程中涌现出来的问题，需要我在以后的教学中不断探索、不断钻研。总之，我会不断探索、学习，争取把品德与生活这门课程上得更自然、更扎实些。

产品课件(篇13)

活动目的

1、幼儿认识到三无食品对身体健康的危害。

2、教育幼儿自觉抵制三无食品，坚决拒食三无食品。

3、帮助孩子进一步了解吃的科学，培养幼儿自觉保护身体健康的意识。

活动准备

PPT课件《三无食品我不吃》

活动过程

一、谈话导入

1、小朋友们你们知道什么是三无食品吗?

例：蜜饯、爆米花、棉花糖等。

2、小朋友们，你们喜欢吃这些食品吗?

师小结：这些可都是三无食品哦!我们不能吃三无食品，这些三无食品对我们的身体健康有危害。

二、欣赏故事—《馋嘴皮皮猴的梦境之旅》

动物森林里一只叫皮皮的小猴子，它特别的喜欢吃这些垃圾食品。我们一起来看看皮皮吃了这些三无食品后发生了什么事!(下面老师要给你们讲一个故事，看看故事里的小猴子发生了什么事!)

1、有那位小朋友记得，刚才故事里面说皮皮猴梦见自己去哪里了?

2、兔子先生对皮皮猴说了些什么?

3、小朋友们现在你们知道为什么不能吃三无食品了吗?

师小结：三无食品对我们的身体非常有害哦!会让我们营养不良，降低免疫力，容易生病，还会越来越胖!

三、看图辨别对错

逐一出示图片让幼儿判断对错。

小结：小朋友们要记住，路边的那些不干净的.小食品大部分都是一些对身体有害的三无食品。要多吃水果，蔬菜，远离三无食品，保护自己的身体健康。

产品课件(篇14)

湘版美术教材九年级下册《小产品 巧创意》教学设计

肥城市边院镇初级中学 刘钊

【教学目标】：1.能够从功能与需求有机结合的角度出发，初步把握设计的基本特点。

2.能够运用基本形，绘制出展示产品的效果图。

3.能够从功能、材料、造型等几个基本角度出发，写出简短的设计说明。

【教学重点】：能够从功能与需求有机结合的角度出发，初步把握设计的基本特点。

【教学难点】：绘制展示产品效果图 【教学准备】 教师准备：多媒体课件 学生准备：纸、油性笔、彩笔 教学过程： 一、情境导入

1.多媒体演示元宵节促销的两张图片

师：同学们，你们对这样的促销方式感兴趣吗？为什么？ 生：不感兴趣 因为这样的方式很常见，没有创意...2.观看短片

师：同学们看过这段短片之后，什么感受？

学生回答教师归纳：生活不能没有创意，富有创意的产品设计不仅能给我们的生活带来方便和舒适，还能美化我们的生活，给我们带来美得感受。

今天我们就带着审美的眼光走进我们的课堂———《小产品 巧设计》（板书） 二、交流探讨

1.师：同学们在生活中都见过哪些有创意的产品？ 生：....... ...... ......课件展示图片并思考产品创意设计中应该考虑哪些因素呢？ 2.课件展示用鱼的造型做的茶壶，让同学们说出具备茶壶的功能，对鱼的哪些地方做了改造？

师生总结：产品设计中应该考虑的因素有功能、材料、造型 三、尝试练习

出示几张图片与几种生活用品，用图片的形状设计生活用品，口头设计 迅速画出草图

展示部分同学的作品，学生简评，教师讲评

总结：大多数同学的设计都是很有创意的，但是在设计的过程中，有些同学忽落了产品功能的运用，还有些同学设计的不够美观...下面我们分别从功能、材料、造型方面来学习一下。 四、作品欣赏

分别从产品的功能、产品的材料、产品的造型方面欣赏图片 五、设计步骤

以老师设计的熊猫杯子为例，简要说明设计步骤

1、产品的造型设计元素是几何形，所以我们可以先把刻画对象用简单的几何形来概括归纳打形，

2、打好几何形后，在根据产品的具体形状，进行深入刻画。 3、设计好外形后，就要考虑产品的功能了。功能不能盲目的添加，要考虑对你设计的产品是否适用。

4、这样，一幅设计稿就完成了。在你设计的效果图旁边添加一些文字说明，对你所设计的产品功能作简要介绍。 六、我创意 我快乐

小组合作：选择生活中的一件产品，从功能与材料入手，对这件用品的造型进行设计，画出设计草图。 七、作业展示评述

选择部分优秀学生作业上台展示。 学生相互点评设计的优点与不足。 教师根据教学要点总结评价学生作业情况。 教师寄语：用心学习，用心为生活添姿彩

板书设计：

小产品 巧创意

功能

材料 造型

产品课件(篇15)

教师招聘面试中，试讲是重要的环节，试讲的关键在于写出一份好的教案。为了助教招面试备考一臂之力，中公教师网准备了初中美术《产品包装设计》教案，希望可以帮到你。

一、教学目标

知识与技能：了解包装的作用和材质，学会包装设计中便携式、开窗式、展示式等造型结构，掌握包装的装饰方法和设计步骤，并设计制作一个包装。

过程与方法：创设逛超市情境，展示不同的商品，了解包装的作用和常见的材质，展示鸡蛋、灯具和糖果的包装，分析它们的造型结构，欣赏荆味鱼糕系列化包装作品，理解其装饰方法，学会包装设计的步骤进行创作，提高设计思维能力和造型表现能力。

情感、态度和价值观：感受包装为我们的生活带来的便利和美好，体会包装设计制作的无限乐趣，养成善于思考和大胆创造的好习惯。

二、教学重难点

重点：包装的造型结构和设计步骤。

难点：设计制作一个结构合理、外形美观的包装作品。

三、教学过程

(一)趣味情境导入

创设逛超市情境，提出问题：

1.在超市购物时，面对琳琅满目的商品，你首先会被什么吸引?(各种各样的商品包装)

2.这些产品包装有什么特点?(颜色丰富、外形各异)

教师总结：产品包装与我们的生活密切相关，在古代，人们为了储藏物品产生了包装，大多数的包装取决于自然材料。而现在，产品包装多种多样，富有艺术特色，广泛应用于我们的生活中。今天我们来感受包装设计的魅力，一起走进新课《产品包装设计》。

(二)作品图像识读

1.包装的作用、材质

延续逛超市情境，通过多媒体展示超市里的商品，提出问题：

①为什么超市的商品都有包装呢?它们有什么作用?(保护商品、方便携带、美观)

②这些商品包装都是由哪些材料做成的吗?(金属、木材、纸、塑料)

教师总结：这些包装在完成其保护、存放、陈列展示和宣传商品功能的同时，也能把美感和创造力的智慧传达给我们。商品包装的材质丰富多样，分类的方法各不相同，按包装材质的特性可以分为硬质包装和软质包装。

2.包装的造型结构

展示鸡蛋包装、灯具包装和糖果包装，请学生思考问题：

①这些包装有什么相同和不同之处呢?(都是纸质材料，但是外形和结构不同，各有特点)

②它们的造型结构分别有什么特点?(鸡蛋包装开窗造型，结构简单又环保;灯具包装镂空造型，既能保存灯具，还可以当灯罩，一物多用;糖果包装模仿花朵形态的造型，很好地展示和宣传产品)

总结：在包装设计中，纸质特性是最易于造型的，可分为便携式、开窗式、展示式、异体式和组合式等造型结构，这些不同的造型结构都是为了实现和优化包装的作用而设计的。

3.包装的美化装饰

出示荆味鱼糕系列化包装设计作品图片，提出问题：

①这一组包装给你什么感受?(美观，和谐统一)

②为了达到整体和谐统一的效果，设计师运用了怎样的方法呢?(颜色都以红、白两色为主;图案都是红鲤鱼纹样;字体的风格一致)

教师总结：对同一品牌产品进行系列化包装设计，采用相同或相似的色彩、图案、字体等，能够突出视觉上的统一效果，使产品形象既有多样的变化美，又有统一的整体美。

(三)技法表现探究

示范篮球包装设计的步骤：构图草稿描绘确定方案制图制作。

(四)美术创意实践

1.思维创意构思：你想给什么物品设计包装?运用什么材质和造型结构?如何来装饰?

2.布置活动练习：以美术学习小组为单位，自选生活中的物品，利用课前准备的材料，每人设计一个共同组成一组系列包装作品。

3.教师巡视辅导，辅导要点：包装的材质选择，造型结构，色彩、图案的设计等。

(五)多元展示评价

设置包装设计交流展的情境，请学生将作品放在展示区里，并从材质选择、功能设置、造型结构、装饰特点等方面评价作品。

(《玩具系列包装设计》运用卡片纸，为玩具设计一系列包装，根据玩具中不同的人物形象，设计成仿生造型，色彩、图案丰富有变化，但整体风格相似、和谐。)

(六)小结升华作业

1.总结包装的材质、作用、造型、装饰和设计步骤。

2.升华情感：包装在我们的生活中无处不在，不仅能够保护、容纳物品，具有实用性，还能装饰物品美化我们的生活，传达出我们的审美趣味。我们应该养成善于思考和乐于创造美的好习惯，积极将包装知识应用到实际生活中来，让我们的生活更加便利与美好。

3.母亲节快到了，为送给妈妈的礼物，设计一个漂亮的包装。

四、板书设计