范文资料|大海和月亮的故事
大海和月亮的故事。
在我们平凡的日常里，大家一定都接触过童话吧，童话故事是指儿童文学的一种体裁，童话中丰富的想象和夸张可以活跃你的思维；还苦于找不到优秀的童话故事？以下是小编整理的月亮的童话故事，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大海和月亮的故事 篇1
古时候有一个这样“美丽”的故事：当天上的一颗星星坠落于世间的时候，将会有一个人死去，同时也将会有一个人诞生。
几千年过去了，“美丽”的故事随着时间的推移，也变成更加美丽了：那坠落的星星有了一个美丽的名字，叫做流星。当它滑过天际的时候，人们可以向它许愿，这个愿望将会实现。
望着天上的星星，觉得它好小好小，也觉得离自己好近好近。然而，实际上它却离自己好远好远，也比自己想象中大上好多倍，它的外表让人产生了错觉。
地上的人们对着遥不可及的星星寄予了寄托，希望它们能帮他们达成愿望。远处的星星们，也对神秘的人类充满了向往。
在星星群里，它们也有着像人类一样的群体、所谓的社会与生活。有了庞大的生活群体，就会有纷争、纠葛和矛盾。每一颗星星同每一个人一样，都有着自己的思想，自己的情绪。它们也有着悲欢离合和死亡。所以，在星星群里，它们同样也有着善良的星星、邪恶的星星……它们同样会像人类一样，为了生存而不择手段。
然而，由于距离的'相隔，星星与人类都彼此看不到对方，因此都赋予了彼此一个美丽的故事。在星星的世界里，一直流传着一个这样的故事：远方有一个星球叫做地球，在那个星球里，充满了一种叫做生命的东西，每一个生命都会创造出一种奇迹，所以在那里，有许许多多星星们没有的东西。要是哪一颗星星有幸碰到那所谓的生命，他们将会帮星星达成心愿。
在星星群里有一颗这样的星星。从它诞生开始，它就听到这个美丽的故事。从此，它每天都尽可能地伸长脖子张望，希望能遇到那充满神秘色彩的生命。
滴答滴答……几千过去了，那颗星星仍然每天都在寻找，然而它一次也都没遇到生命。偶然的一天，星星遇到一颗老迈却充满智慧的星星爷爷。星星问了星星爷爷要怎样才能遇到地球上的生命。星星爷爷没有回答星星的问题，只是给它讲了一个故事：在一个叫做地球的星球上，居住于那里的生命一直有个美丽的故事，谁要是在夜里看到坠落的流星并许下自己的愿望，他的愿望将会实现。星星听完后，很迷茫。
滴答滴答……又几千年过去了，星星每天都在思考着星星爷爷的话。一天，星星在书中看到这样的一句话：“人，总喜欢把一些事物变得神秘化，并在那变得神秘化的事物寄予自己的希望。”那一天，星星终于明白星星爷爷说的话了。（迷你句子网 m.Jz139.cOM）
大海和月亮的故事 篇2
一天晚上，月亮和星星又碰面了。
星星说：“几天不见，你怎么长胖了？”
月亮说：“是呀，每个月的十五是我长得最胖的时候，看我的脸都变圆了。你怎么一点都没有变化呢？”
星星说：“我们星星的`样子是永远不会变的。但我们会眨眼睛。”
月亮说：“哦！我知道了。哇！天要亮了，明天再聊吧！”
星星说：“好的，明天见。”
大海和月亮的故事 篇3
有一天，月亮和星星在天空值班。它们不停地说话。
到了天上，星星自豪地说：“天上那么多星星全是我的孩子，还一比一个健康，看你光秃秃的就一个人，多无聊啊！”月亮也不甘示弱地说：“我是一个魔术师，有时是香蕉，有时是圆盘，我也是有特点的人呢！”星星和月亮吵了一架，从此谁也不上班了。
人们的世界变得一片漆黑。
小星星在家里想月亮，月亮在家想星星。月亮实在忍不住，就给星星打了一个电话，在电话里说：“我们和好吧，以后我们再也不吵架。
星星和月亮又上天空，它们唱歌跳舞，在天空上玩的可开心。成为形影不离的好朋友。
从前，月亮和星星是一对要好的朋友，它们形影不离，每天晚上都在天空中工作。
有一天，月亮生病了，星星带着温暖的问候来看望月亮。正当它们在聊天中谈起工作时，月亮有些担心了它对星星说：“你来看我，我很开心。可是一到傍晚我的岗位……”月亮说的有些迟钝，它怕傍晚自己还不能工作。星星也变得有些为难，可它也帮不了月亮啊。月亮下定决心要为人类效劳，不管付出多大代价都要坚守职位。月亮对星星说了自己的想法，星星立刻阻止月亮这么做，说：“你这么做难道不顾自己的安危吗？”“可我必须这么做”月亮带着更加坚定的语气，“我如果不去，会影响人们的生活规律的。我不可以做一个自私的月亮。”看着月亮这样坚定，星星也赞成月亮这么做。夜幕降临了，月亮被星星搀扶着来到了地球上空，为人类效劳。
月亮成为了老鹿月、水月、树叶月……每晚为人们辨认方向，成为了伟大的月亮。
在一个宁静的`夜晚，月亮和星星开始争吵了。
月亮说：“我比你们大，当然，我比你发的光也当然比你亮。”
星星不服气的说：“为什么，大小是大小，发光是发光，是两回事吗！”
月亮说：“好，那来一场比赛，谁赢了谁就听谁的。”
星星很快就答应了，月亮发的光很大，星星们团结起来发的光比月亮还大，月亮认输了。
星星问：“我们以后不要在吵架，好吗？”
月亮说：“好的。”
从今往后月亮和星星再也没争吵过。
大海和月亮的故事 篇4
幽深的大森林里生长着月亮草，传说中的灵草。只是在熊猫王国里，还没有谁真正见识过这种灵草。
熊猫王子要选一个聪慧美丽的姑娘做他的新娘。森林里到处都在传说着这个消息。
熊猫菲菲听到这个消息后哭了。她没有见过王子，也不知道王宫在哪里。做王子的新娘，是她唯一的梦。
她躲进一片竹林里哭，哭得蓝天变色，绿叶垂露，花朵低头。哭声惊动了竹王爷爷。竹王爷爷五百岁了，他的子孙们遍布整座森林，知道森林里所有的秘密。竹王爷爷擦干菲菲的泪，对她说：“爷爷知道你的心愿。只要你找到森林里的月亮草，你的心愿就可以实现。”
月亮草？到哪里去找月亮草呢？菲菲望着茫茫的林海一阵迷惘。当她转过身想再问问竹王爷爷的时候，竹王爷爷已经走了，大片的竹林开满了花。她知道，这些竹子活不长了。
菲菲不知道月亮草长什么样，即使见到了，她也不认识月亮草。然而菲菲还是踏上了寻找月亮草的路。
菲菲走过一条深谷，谷中朽木横陈。一棵刚刚倒下的大树压住了一株兰草。菲菲搬不动大树，只好小心翼翼地把兰草移到小溪边。
“你是月亮草吗？”菲菲问。
兰草微微地笑了：“我不是月亮草，我的名字叫兰。不过，我知道月亮草的花像弯弯的月牙。”
菲菲走过一片白桦林，白桦林遭到冰雪的积压，许多幼小的白桦树被压弯了。菲菲抖掉白桦身上的冰雪，小白桦站直了身子，发出一片欢呼。
“你知道哪里有月亮草吗？”
“我不知道哪里有月亮草，只听说月亮草生长在月亮谷。”一棵小白桦摇着头回答她。
菲菲翻过一座大山，山岩上洒落着无数坚果，一场大风把它们送到了这里，春天来了，它们却找不到可以扎根的土壤。菲菲把它们一个一个地运到了林间空地，很快，那里茁出了一片青青的小树苗。
“你知道哪里是月亮谷吗？”
“我知道月亮谷。等到月圆的时候，月亮升起的地方就是月亮谷。”一株小树苗抖落了叶片上的水珠，用清脆的童音回答她。
菲菲穿过草地，越过山涧，钻出林莽，终于在月圆之夜来到了月亮升起的地方。在那里，有一汪汪湖，无数的小林妖和水中的月亮嬉耍戏闹。有一丛丛花，无数的蝴蝶围着花丛飞舞，好像给花们戴上彩色的围巾。有一杆杆竹，高大的竹子间挂满了鸟巢，那一只只精美的巢，装满了雏鸟的歌唱。
菲菲看到林子旁边有一座小木屋。在小木屋旁边，有一片似乎经过细心整理过的土地，在无数山花的中间，有一株秀气的草，草茎间开满了月牙形的蓝色花朵。
月亮草！菲菲激动得尖叫了一声。
菲菲走上前，细细地打量月亮草。这真是一棵奇妙的草！叶子是满月形的，花朵是月牙形的。花叶上露珠点点，花瓣上金星点缀，无风也摇动，无蝶也透香。
然而，菲菲又一次迷惘了。她不知道，是把她的心事说给月亮草听，还是摘下这棵月亮草。
她试着接近月亮草，然而一走近月亮草，月亮草就羞得闭合起花瓣。她只好站在远处，跟月亮草说话，然而月亮草却猛烈地摆动叶子，抖落了颗颗水晶似的露珠。
菲菲无奈只好伸出手去，她想抚摸一下月亮草的花。突然，从小木屋里走出一只熊猫，制止了她的行动。菲菲呆了，似乎从哪里见过他，那么英俊，那么神采飞扬，又那么亲切和善。
“你想要月亮草吗？”
菲菲不知为什么，突然红了脸。她看见，月亮草的花也全变成了绯红。菲菲使劲地点点头。
“这株是我的月亮草，只有生长在这里她才是月亮草，一旦被人移走，她就再也活不成了。”
“可是……”
“我知道你想要一株月亮草。但这山谷中只有一株月亮草。”
菲菲失望极了，眼泪像雨点般地洒落在月亮草上。
“如果你实在想要月亮草。”木屋的主人停顿了一下，“月亮草是灵草，是天上的仙女在人间游玩时留下来的。不过，我这里还有一颗月亮草的种子。你要吗？”
菲菲喜笑颜开：“真的？你真的要把这颗种子送给我？”
木屋的主人郑重地点点头：“但是，你必须用你全部的爱心把她养活。”
夏季风摇动满山绿潮的时候，在月亮草的身旁，又一株月亮草钻出了地面。圆月形的叶，月牙形的花。湛蓝的花瓣上缀着金色的星星。
随着月亮草逐渐长大，菲菲的欢喜也在迅速生长。只是，月亮草似乎并不快乐。
木屋的主人告诉菲菲：“你要陪她说说话，跟她玩，她才高兴。”
“可是，你的月亮草似乎并不喜欢这样。”
“那是因为她是我的月亮草。你自己培育的月亮草就不会了。”
菲菲若有所悟。
菲菲从林中取来最清澈的泉水给月亮草灌溉。清晨，月亮草上的露珠里含着一颗颗小星星。奇妙的是，触动这些露滴，天上的星子也会跟着轻轻晃动。
菲菲给月亮草唱歌，她以前不会唱歌，就学着林中小鸟和溪流的声音唱。月亮草会轻轻舞动叶片，轻轻地开合花瓣，常常让菲菲花香满怀。
菲菲还跟月亮草学会了跳舞。露珠在花叶间跳来跳去，月亮草就响起了一片轻轻柔柔的音乐，所有的花都俯过身来倾听。
菲菲还学会了画画，在那些阔大的干树叶上，涂满了奇花异草、蝴蝶和云霞。菲菲拿树叶给月亮草看，月亮草似乎看懂了，摇摇叶片，释放一阵花香。
满月的时候，月亮草会打开所有的花朵，露珠里的小星星会变成一轮满月。
守着月亮草，菲菲的快乐也像满月一样，被装得满满的。她已经忘记了来寻找月亮草的'初衷。
秋天来了，月亮草结出了浑圆的、红色的、半月形的浆果。果子上缀着银色的小月牙。
“你真美。”正当菲菲从林中拾来竹枝，想要给她的月亮草盖一间小屋的时候，小木屋的主人来到她面前。
菲菲害羞得低下了头。菲菲说：“谢谢你的种子和你的提醒，让我养出了这么美丽的灵草。”
小木屋的主人微微笑了：“你应该感谢自己的爱心和智慧。没有这些，就不会有月亮草。”
菲菲说，等月亮草的种子熟了，我们就把山谷都种上月亮草好吗？”
小木屋的主人说：“可是，你愿意做我的新娘吗？”
“我？”菲菲想起了她唯一的梦。“可是……”
“可是什么？你不想实现自己的心愿么？”
菲菲全明白了：“原来你就是熊猫王子？”
木屋的主人点点头。菲菲简直不敢相信这是真的，幸福来得这么突然，一下子把她击晕了。她呆呆地望着月亮草，她看见两株月亮草的枝叶挽在了一起，跳起露珠舞。
“可是，我什么也没有。”菲菲不敢注视王子的眼睛。
“你拥有月亮草啊。”
“可是，我是个笨姑娘。”
“不，你会唱好听的歌，会跳动人的舞，会画面，会栽培。谁会相信这么灵秀的姑娘是笨姑娘呢。”
哦，月亮草！菲菲终于懂得了月亮草的全部秘密。她是爱神之草，是爱神赐给人间的灵草，只有满怀爱的人才可能得到。
当王子挽着菲菲的手走向宫殿的时候，月亮草的种子成熟了。菲菲说，要把这些幸运的种子送给懂得爱的人。
大海和月亮的故事 篇5
1、月亮和星星
太阳哥哥工作了一天，他都西山后面去休息了。月亮姐姐说：“星星妹妹我们去帮太阳哥哥把大地照亮。”星星妹妹说：“好吧！我让迷失方向的人回到家。”
她们来到小河边，星星向鱼儿眨眨眼睛，鱼儿向星星眨眨眼睛，眨着眨着鱼儿就睡着了。
她们来到森林里。星星向小鸟眨眨眼睛，小鸟向星星眨眨眼睛，眨着眨着小鸟就睡着了。
星星和月亮看见小明在认认真真的写字，月亮说：“星星妹妹，你们别打扰他。”星星说：“我们陪陪他吧。”月亮说：“好吧。”
2、月亮和星星的对话
一天晚上，月亮和星星又碰面了。
星星说：“几天不见，你怎么长胖了？”
月亮说：“是呀，每个月的十五是我长得最胖的时候，看我的脸都变圆了。你怎么一点都没有变化呢？”
星星说：“我们星星的样子是永远不会变的。但我们会眨眼睛。”
月亮说：“哦！我知道了。哇！天要亮了，明天再聊吧！”
星星说：“好的，明天见。”
3、月亮和星星
天黑了，到了晚上，晴朗的空中搭起了亮丽的舞台。月亮和星星出现啦！月亮金光闪闪像金子一样，散发出迷人的光彩。调皮的月亮还拉来一朵云戴在头上，就像戴了一顶帽子。一颗颗星星闪闪发亮就像一颗颗耀眼的宝石。许多星星聚在一起，铺成一条银河。月亮就像一个“大明星”在广阔的“舞台”上尽情歌舞，星星是她忠实的“粉丝”围绕在她的身边，为她欢呼，为她喝彩。夜晚的天空真是太美了。
4、月亮和星星
夜深了，小星星和月亮还没睡着。
天上，星星一眨一眨像眼睛，月亮弯弯像香蕉，他们在聊天呢。星星说：“你瞧，地上有茂密的森林，一望无际的草原，美丽的花园，多美啊！”月亮听了对星星说“要不我们到人间走一遭。”
说完他们就来到地球，月亮变成香蕉挂在了树上，被一个饥饿交加的行人吃了。
星星变成了小猴光光的眼睛，原来小猴爱看书，用眼过度，眼睛看不见东西了，星星为了光光，再也不能眨眼了。后来他俩被太阳公公叫醒了，原来是一场梦。
5、月亮和星星
八月十五晚上，又圆又亮的.月亮高高挂在天上，大家都说：“月亮大大的，高高的，亮亮的，真好看。”月亮听了，骄傲极了。它看了看小星星，笑道：“你们星星那么暗，要不是有我在你的旁边，人们一定看不到你们!”星星听了笑着说：“月亮姐姐，你这话就错了，你很好看是因为太阳公公……”可不等星星说完，月亮就仰着它又圆又亮的脸往西边去了，过了几天，月亮的脸一点点的瘦了，最后成了钩子，它伤心极了。这时，银河伯伯笑了：“你脸上光本来就是太阳反射给你的，现在太阳躲起来了，你自然没光了，这是自然规律，每个月都会如此变化。”月亮有些不相信。
太阳出来了，月亮恢复了光彩，它终于知道自己错了，再也不骄傲了，星星们也眨着亮晶晶的眼睛笑了。
大海和月亮的故事 篇6
不是从前，也不是现在，反正有那么一天，有一个小姑娘坐在海边的沙滩上哭泣。她边哭边诉说：
“呜呜呜，我是世界上最不幸的小姑娘啊，所以才这样伤心。别人家姑娘有个当皇帝的爸爸，他能下一道命令，要全国的老百姓为他搭起一架通到月亮的梯子，让女儿到月亮上去荡秋千。呜呜呜，我是世界上最不幸的小姑娘啊，所以才这样伤心。别人家姑娘有个很有钱的爸爸，他能出许许多多钱，雇人为女儿造飞得很快很快的火箭，把她载到月亮上去荡秋千。可是我啊，只是一个穷渔夫的女儿，除了一条小渔船，一张破网，什么也没有了哇，怎么能到月亮上去荡秋千呢?呜呜呜。”
小姑娘的爸爸从自己的茅屋里走出来，见女儿哭得这么伤心，心痛极了，很想满足女儿的要求，他是很爱自己的女儿的啊，可是她要到月亮上去荡秋千，这又怎么能办到呢?
“女儿啊，你还是要点别的什么吧，比如要一株红珊瑚树，要一串珍珠项链。到月亮上去荡秋千，爸爸是怎么也办不到的呀!”渔夫爸爸抚摸着女儿乌黑发亮的头发，这样劝道。
小姑娘的头摇得像海风中的草，说道：“爸爸啊，我不要红珊瑚树，也不要珍珠项链，只要像皇帝的女儿和有钱人的女儿一样，到月亮上去荡秋千!”
是啊，大家都同样是美丽的小姑娘，皇帝的女儿和有钱人的女儿能到月亮上去荡秋千，渔夫的女儿为什么不能到月亮上去荡秋千呢?
渔夫爸爸看看女儿那张沾满了泪水的脸，一声接一声地叹气。是啊，两年前，女儿告诉爸爸说她交了一个朋友，是有钱人家的女儿。渔夫为女儿有个有钱人的女儿做朋友而高兴，他想，有钱人的女儿一定是很有知识的，女儿一定可以从她那里学到许多有用的知识。一年前，女儿又告诉爸爸，说她交了一个朋友，是皇帝的女儿。渔夫为女儿有个皇帝的女儿作朋友而高兴，因为他想，皇帝的女儿一定是很懂礼貌的，女儿一定可以从她那里学到许多礼貌。谁想到……
“女儿啊，你们怎么会想起要到月亮上去荡秋千的呢?”渔夫想了解这件事情的起因。
女儿以为爸爸问完这个问题，就可以送她到月亮上去荡秋千了，她停止哭泣，告诉爸爸，昨天晚上，她们三个小姑娘一起坐在海边的河滩上玩儿，先是皇帝的女儿抬头看着天空的弯月亮，说它像她床架上的金钩子; 有钱人的女儿也抬起头看着那个弯月亮，说它像她们家公园里挂秋千绳的银钩子。后来是渔夫的女儿抬起头来看着那个弯月亮，说它像家里的那只小渔船。“哈哈哈，小渔船，小渔船!”皇帝的女儿和有钱人的女儿都笑起来。
“难道它不像小渔船?”渔夫的女儿听到笑声，有些莫名其妙。
“小渔船有金钩子值钱吗?”皇帝的女儿问。
“小渔船有秋千那样好玩吗?”有钱人的女儿问。
“小渔船能到海上去捕鱼!捕很多很多的鱼。”渔夫的女儿大声说道。她的脸已涨得绯红绯红，呼吸也急促起来。
皇帝的女儿和有钱人家的女儿见把渔夫的女儿气成这副样子，不但不同情她，反而觉得很开心，笑得更加厉害了，她们说，她们家里没有小渔船，却有很多很多的鱼。
“我爸爸是皇帝，我要到月亮上去玩，爸爸也会叫老百姓给我搭一架通到月亮上去的梯子。”皇帝的女儿说。
“我爸爸有很多很多钱，我要到月亮上去荡秋千，爸爸也会叫人给我造一个火箭!”
“我爸爸是渔夫，我……我……”女儿说到这里，更伤心地哭起来。是啊是啊，哪一个小姑娘没有自尊心呢。渔夫女儿的自尊心受到伤害。本来已经够伤心的了，这回看到爸爸，好像全世界的伤心事都压在她一个人身上了。
“唉，我的好女儿啊，你怎么能同她们去比呢?一个是皇帝的女儿，一个是最有钱的人的女儿!”渔夫把心爱的女儿抱在怀里，不知道有什么办法才能解除女儿心里的痛苦。
“皇帝的女儿是女儿，有钱人的女儿是女儿，难道渔夫的女儿就不是女儿了吗?”女儿饱含着泪水盯住渔夫爸爸的`脸。
“……”爸爸能说什么呢?
“呜呜呜，我是世界上最不幸的小姑娘啊，所以才这样伤心，皇帝已经下了命令，全国老百姓已经集中到京城里，他们已经在动手搭通到月亮上的梯子，他的女儿不久就可以到月亮上去荡秋千了;呜呜呜，我是世界上最不幸的小姑娘啊，所以才这样伤心，有钱人已经雇来了很能干的科学家，马上就要造一个飞得很快很快的火箭，把她的女儿送到月亮上去荡秋千。可是我啊，只是一个穷渔夫的女儿，除了一条小渔船，一张破网，什么也没有哇，怎么能到月亮上去荡秋千呢?呜呜呜!”渔夫的女儿坐在海边的沙滩上哭泣，爸爸把她抱进小渔船里向大海划去。因为他见不得女儿这么伤心，这是他唯一的心肝宝贝呀!女儿的哭声，好像一把尖刀在刺着他的心。他记得很清楚，月亮是从大海里升起来的，他要在月亮还没有从大海里升起来以前，就把女儿送到月亮上去。他用力地划呀划，手划痛了，他还在不停地划着，汗水同下雨一样地淌下来，他还在不停地划着。
“月亮，爸爸，月亮!”女儿高兴地拍着手叫起来。
渔夫抬头一看，月亮已从大海里探出半个脑袋，好像在欢迎他们父女俩。渔夫划得更有劲了，他边划边对月亮说：“月亮啊，您真好，我把女儿送来啦，让她在您的弯钩上荡一下秋千吧!”
月亮仍是眯眯地笑着。开始她只是探出半个脑袋;不一会，整个脑袋出来了;后来，整个身子都爬上天空，而且离开大海越来越远。
“啊啊啊，月亮升得那么高啦，我还能到月亮上去吗?”渔夫的女儿叫起来。
“唉唉，今天来得太迟啦，明天再来吧。”渔夫有些沮丧，他这样安慰女儿。女儿虽然不那么情愿，还是同意了。
可是第二天，第三天……渔夫载着女儿的小船一次比一次提前，但月亮还是赶在他们前面，爬上了天空，让他们看得见，摸不着，上不去。
“月亮啊，您难道也是个偏心眼儿，向着皇帝和有钱人的吗?”有一天晚上，当渔夫的小船划到大海中心，看见月亮正在一步步向蓝天爬上去的时候，他又急又气，大声叫喊。
月亮好像没有听到，仍旧按部就班地一步一步向更高的天空爬去。
“呜呜呜，呜呜呜!”女儿失望地哭泣起来，她还用那双满含泪水的眼睛在月亮上搜索，看看皇帝的女儿和有钱人的女儿是不是已经在月亮上荡秋千了?
“小渔船啊，你为什么跑得那么慢，使我的女儿上不了月亮?不能在上面荡秋千?”渔夫心里一急，竟责备起小渔船来。忽然，小渔船说话了：“你怎么能责备我呢，是海水妨碍了我啊!”
“海水啊海水，你为什么要妨碍我的小渔船跑得更快，使我的女儿上不了月亮，不能在月亮上荡秋千。”渔夫又对着海水大喊。海水说话了：“你怎么能责备我呢，是风不帮助我呀!”
“风啊风，你……”渔夫刚想责问风，忽然一阵“呼啦啦”的声音从他的背后吹来，风一边吹一边说：“我们是多年的好朋友啦，我怎么能不帮助你呢!”于是，海水马上掀起一个比一个更高的浪，那浪一直向天空涌去，涌到了月亮的旁边。
“呼……哗……”小渔船像坐上了天梯，飞一样向月亮冲去，冲到了月亮旁边。
“啊哈哈，我上月亮啦，我能在月亮上荡秋千啦。”渔夫的女儿忙把秋千绳套在月亮的弯钩上，又坐在秋千板上荡起秋千来。
“啊呵呵，谢谢，谢谢……谢谢海风，谢谢海浪!”渔夫高兴得两眼放光。
“哈哈哈，我是世界上最幸福的小姑娘，我爸爸把我送上月亮，在月亮上荡秋千!”渔夫的女儿一边在秋千上荡来荡去，一边这样唱。
渔夫的女儿从月亮上向下看，看到皇帝的女儿正在发火，因为那些被他爸爸硬拉来搭梯子的老百姓，一个个愁眉苦脸，怒气冲冲，干活是那样的有气无力。渔夫的女儿又从月亮上向下看，看到有钱人的女儿正在那里哭泣，因为那个科学家不肯收他爸爸的钱，也不愿为她造一个飞得很快很快的火箭，送她到月亮上去荡秋千;尽管在不久以前这位科学家曾经造过一个飞向火星去的火箭。
“哈哈哈，哈哈哈，我是世界上最幸福的小姑娘，海风吹着海水，海水掀起大浪，大浪接着天，把我送到月亮边……”歌声像夜鹰歌唱一样动听，歌声像蜂蜜一样甜，甜美的歌声从月亮上飞下来，在天空里飘荡。
大海和月亮的故事 篇7
太阳工作了一天，下班了。月亮升上天空，带给大家光明。月亮是被星星们从很高很高的山后面推上天空的。月亮很很重重，所以星星们推的有点慢。不过每天星星们总是能完成任务，让月亮的光明洒向人间，尽可能的照亮所有的东西，没有被照到的地方就会形成阴影，黑漆漆的。
有一个小朋友，她初五在姥姥家的时候看到月亮升起，高兴的跳着跟妈妈说：妈妈，妈妈，月亮月亮，我看到月亮了！十五的那天，她在妈妈带她下楼玩的时候，又跳着跟妈妈说：妈妈，妈妈，我又看到月亮了，大月亮，大月亮！妈妈诧异的问她：哪里有小月亮？小月亮在姥姥家啊！
原来这位小朋友看到了初五和十五的月亮不一样大。可是这位小朋友不知道，不是有大月亮和小月亮两个月亮，而是月亮生病了。它生了一种很奇怪的病，浑身都是黑漆漆的，发不出光。需要星星们不断的擦拭，才可以一点一点的重新发光。
每个月初一星星们开始工作，一点点的擦拭月亮，一天又一天的不停的擦。月亮一点点恢复健康，从眉毛形，变成小船形，又变成被咬了一口的烧饼形，到十五的时候恢复圆圆的，亮亮的模样。可是过了十五，星星们太累了，它们擦不动了，只能眼睁睁的.看着月亮一天天又开始一点点的变成黑漆漆，只到看不到一点光明。下个初一，星星们恢复过来，又开始工作，不停的擦拭，就这样月月的循环着………
也就有小朋友们看到的大月亮和小月亮！
星星们，在工作的时候，一直在唱一首歌给所有的小朋友听。这首歌需要在夜晚绝对安静的时候才可以听到：
大月亮，小月亮，
其实它们都一样。
星星在擦亮，
小月亮变成大月亮；
星星累了擦不动，
大月亮又会变成小月亮！
哪位小朋友绝对安静，就可以在梦里听到星星的歌声哟！！
大海和月亮的故事 篇8
有一天晚上，星星弟弟又开始闹起来，偏偏说自己不帅，说月亮姐姐漂亮，白云哥哥又进入他的圈子里了，本来白云哥哥是求他们别说了，可它这一来！哎呀！全乱套了呀！
星星弟弟说：“哼！白云哥哥，你来干什么，是来争帅的吧。”白云哥哥说：“哎呀！其实，我知道月亮姐姐的亮光是太阳给来的。”星星弟弟又说： “是太阳叔叔给月亮姐姐的？不可能，白云哥哥你就别瞎说了呀！”月亮姐姐突然说了一句：“你别说了，我的亮光却实是太阳公公给我射过来的“不信......”白云哥哥突然想出个神奇的妙招，他上太阳叔叔那里去，星星弟弟正好也跟着去了，白云哥哥把太阳叔叔一盖住，世界没有了亮光，这一回星星弟弟可傻了眼了，它想，难道月亮姐姐的光真的是太阳叔叔给的吗？白云哥哥也说了一句：“难道你还不相信月亮姐姐的光是太阳叔叔给的.吗？”星星弟弟还在思考着，太阳公公问是怎么回事呀！太太太不可思议了！
后来，月亮、星星和白云又成了美好的一家。又过上了美好的生活，天天在一起做游戏，他们无比幸福快乐的在一起生活.
大海和月亮的故事 篇9
星星和月亮原本是一对好朋友。可是有一天，一群星星从远方移民来到了这里，星星很热情地接待了他们。星星太多了，把月亮都给遮住了。
日子一天天过去了，月亮老是听见地上的人们称赞星星们多么漂亮，多么美丽。月亮很不服气，心想：这些称赞原来都是属于自己的，都是因为星星太多了，挡住了我，才让人们看不见如此漂亮的自己。思来想去，月亮月亮觉得都是星星的错，她忍不下去了，立即怒气冲冲地赶往星星家。来到星星家，月亮已经气得嘴唇发紫，说不出话了。星星见了，连忙笑眯眯地扶着月亮来到沙发上。月亮鼓着通红的腮帮子，瞪着星星，眼里透露着一股杀气，仿佛要把星星吃了似的。“少来这一套！”月亮恶狠狠地说道，“今天要不让移民星星走，我就和你绝交！”“为什么呀？”月亮把事情的经过完完整整、仔仔细细地讲了一遍。星星知道整件事情后，好言相劝。不料月亮非但不听劝，反而对星星骂了一堆不堪入耳的话。星星终于忍无可忍了，跟月亮对骂起来，吵架声惊动了整个宇宙。
这一骂不要紧，把“和事佬”太阳公公喊来了，太阳公公知道了，语重心长地劝道：“移民星星是我们的`客人，我们要热情的对待客人，不是吗？”月亮一想：是啊！移民星星毕竟是客人啊！大家都那么热情，我就更应该好好对待远道而来的客人！想完，便和星星们道了歉，回家了。
这天晚上，星星们围在月亮旁边，把月亮衬托得如公主般美丽，如宝石般耀眼，可以用“众星拱月”来形容。这天晚上，月亮听见人们说：“还是月亮最美丽……”
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太阳和月亮课件 篇1
活动目标
1.帮助幼儿理解诗歌的画面内容，体验诗歌所展示的“白天真热闹，夜晚静悄悄”。
2.幼儿学习短句“XX醒来了，XX睡着了。”
3.要求幼儿在理解的基础上，尝试依照诗歌的结构，根据个人的经验，想象伭出新的诗句。
4.通过阅读小图、上下图的对比观察，了解故事的情节，通过一组图片排序，了解故事情节的发生和发展，培养细致观察和较完整表述能力。
5.借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
活动准备
1.夜晚的场景布置，贴绒图片：太阳、小鸟、小树、小朋友、月亮、小草、小花等。
2.各种动物、植物头饰若干。
3.热闹的音乐和安静的音乐。
4.录音诗歌用诗歌的配乐。
活动过程
1.导入部分
(1)把幼儿带入一种创设好的情景中，幼儿安静地“睡觉”。
(2)出示一个太阳向小朋友问好，老师问：“天亮了，看看谁出来了?”
2.基本部分
(1)诗歌的学习
A 逐一出示白天的事物，问：“太阳出来了，谁醒来了?还有谁醒来了?”(先出示一只小鸟，幼儿学说：“太阳出来了，小鸟醒来了。”在出示前让幼儿发挥一下想象力，再出示确定内容。)
B 老师朗读第一段诗歌，幼儿跟念
(2)出示夜晚的图片
A 提问：“月亮出来了，谁睡着了?还有谁睡着了?”(这里采用个别回答与集体回答的方法，提醒幼儿说完整话。在这里，图片一下出现，让幼儿立刻讲述。)
B “月亮出来了，XX睡着了。”问：“月亮出来了，还有谁会睡着?”
C 欣赏一遍整体诗歌的配乐朗诵。
D 幼儿跟着配乐朗诵。
(3)游戏仿编诗歌《太阳与月亮》(分组活动)请两名幼儿分别扮演太阳与月亮，其他幼儿各自戴上头饰与太阳、月亮做游戏。
A 放一段热闹的音乐，太阳出来，幼儿说：“太阳出来，XX醒来了。”
B 放一段宁静的音乐，月亮出来，幼儿说：“月亮出来，XX睡着了。”(每个幼儿都参与，第个幼儿都要说出自己所戴头饰的名字，把它编入诗歌中去。)
3.结束部分
(1)教师小结“夜晚静悄悄，白天真热闹。”“它们都睡着了，请小朋友轻轻地放下它们，我们离开这儿。”
(2)幼儿自然离开，结束活动。
教学反思：
教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。
太阳和月亮课件 篇2
活动目标：
⒈感受诗歌内容，学习说“……醒来了”“……睡着了”
⒉区分两段音乐不同的性质，体验诗歌所表现的“热闹”和“静悄悄”
活动准备;
⒈课件
⒉太阳、月亮、小草、花、小鸟、小兔、小朋友图片
⒊音乐：《欢乐颂》、《摇呀摇》
活动过程;
㈠理解诗歌第一段内容：
⒈看课件，提问太阳出来了，谁醒来了?
教师小结：太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了，白天真热闹。
⒉太阳出来了，还有谁醒来了?
小结：太阳出来了，……醒来了……醒来了……醒来了，白天真热闹。
⒊小动物、小朋友都醒来了，他们会做些什么事情呢?
他们会唱歌跳舞真热闹呀。让我们也来唱歌跳舞热闹一下。
⒋感受热闹的音乐：随《欢乐颂》的音乐，师生共舞。
㈡继续看课件，理解第二段内容。
⒈提问：看，谁出来了?小草在干什么?还有谁在睡觉?
教师用诗歌小结：月亮出来了，小草睡着了，小花睡着了,小朋友睡着了，黑夜静悄悄。
⒉提问：月亮出来了，还有谁睡着了?鼓励幼儿用诗歌中的结构说出来。
⒊感受安静的音乐：黑夜静悄悄，大家都睡着了。我们也休息吧。
在《摇啊摇》的音乐中做花、草、睡觉的动作。
㈢完整欣赏：
⒈放录音，幼儿欣赏诗歌。今天，太阳和月亮还带来了一首好听的诗歌，诗歌的名字就叫《太阳和月亮》。
⒉提问：太阳出来了，谁醒来了?月亮出来了，谁睡着了?(根据幼儿的回答出示相应的图片)
⒊看图片师生朗诵诗歌。
㈣感受音乐的性质，体验白天的热闹和黑夜的静悄悄。
⒈太阳和月亮带来了两段音乐。一段是白天，很热闹的;一段是黑夜，静悄悄的。让我们来听一听哪段是白天，热闹的;哪段是黑夜，静悄悄的。
⒉听音乐：《欢乐颂》和《摇呀摇》
提问：哪段是白天，热闹的;哪段是黑夜，静悄悄的?
⒊小结：第一段音乐好象许多的小朋友和小动物一起出来玩，有的唱歌，有的跳舞，有的做游戏。热热闹闹的，是白天。第二段音乐好象小朋友、小动物都睡着了，静悄悄的，是黑夜。
㈤游戏：白天和黑夜。
游戏规则：《欢乐颂》的音乐时，小朋友离开座位，做花、草、动物醒来蹦蹦跳跳的动作，《摇呀摇》时回到自己的座位做睡觉的动作。
活动延伸：
用《太阳和月亮》的格式创编诗歌。
附：太阳和月亮
太阳出来了，
小鸟醒来了，
小树醒来了，
小朋友醒来了，
白天真热闹。
月亮出来了，
小草睡着了，
小花睡着了
小朋友睡着了，
黑夜静悄悄。
课后体会：
通过这一教学活动，使我更加相信，新课程的实施是对传统分课教学模式的改革，它使幼儿在学习中变得更主动，使幼儿在主动的探索过程中获得经验，掌握技能，锻炼了幼儿解决问题的能力。新课程是一个灵活开放的系统，在课题的生成中必须融会贯通，如果你僵硬的、静止不变的执行课堂计划，会使它失去生命的活力，从而不能激起幼儿学知的兴趣。
课后反思：
《太阳和月亮》是主题“白天和黑夜”中的一个素材点,小班孩子喜欢琅琅上口的儿歌，于是，我试图通过让幼儿对儿歌的欣赏和简单的创编，在满足孩子喜欢有节奏的语言的同时，让孩子体会文学作品的情趣。
在活动中我发现孩子们对课件的兴趣很浓，因为孩子们在平时的活动中我们老师很少用到课件，经过这次活动也让我意识到在平时的教学活动中也可尝试用一些简单的课件，吸引孩子们的注意力。在活动中孩子们能跟着老师很快学会儿歌，听音乐做游戏是幼儿最喜欢玩的游戏，这个游戏能激发幼儿较强的想象力，能够促使幼儿初步思维能力的发展。能分辨出白天和夜晚不同的音乐，能根据音乐做出不同的动作。但尝试纺编儿歌对孩子有些困难，孩子们不能很好的想象，局限原儿歌的内容，这对小班幼儿有些难度。
活动下来我发现了很多不足的地方：首先是课件做的不完整不美观不实用，小班幼儿记忆力发展不完善，因此在活动的安排上，我首先通过图片的形式，帮助他们理解诗歌的内容，先部分再整体，把作品梳理清楚，让幼儿理解掌握的透彻。但是活动中很多不该有的动作及语言，使得活动不流畅看不到实质。由于小班幼儿年纪小，过多过细的提问只会使作品支离破碎，把幼儿头脑中最美好完整的形象冲淡。因此在组织教学时，我应该把握两段诗歌的特色、特点，先部分，再整体，让幼儿在层层深入地欣赏中加深印象，享受优美画面、语言，便于回忆对比。小班幼儿语言表达不够清晰和完整，回答问题往往很单一，我应该注意引导幼儿说完整的话。对语言发展好的幼儿我会说：“你能把这句话说完整吗?通过有意识的训练和培养，是幼儿逐步形成完整语言的.习惯”。
2、虽然我的教态自然大方，具有亲和力，但应变能力即教育机智，还需要在以后的教学中进一步加强。因为小班幼儿的年龄特点，他们的动作发展不够灵活和协调，在进行音乐游戏时，需要教师的不断引导。在以后的时间里，应注重幼儿的动作发展。
3、小班幼儿理解和分析语言的能力都还很差，教师的语言既要符合语法规范，又要符合幼儿年龄特点。小班幼儿听觉敏锐度较差，教师能把握适当的语速对幼儿能否理解语意尤为重要。小班幼儿很容易感到乏味，新鲜活泼的教学语言不但能促进幼儿浓厚的学习兴趣，而且还能促进幼儿形成良好的自我预测，激发自我成长的动机。如当欢快的音乐想起的时候，教师要自然的说出看你们跳的多好，小朋友都坐到我旁边来了。在教师语言的感召下，幼儿很容易将教师外在的要求转化为自我约束。
太阳和月亮课件 篇3
活动计划
活动名称：诗歌——太阳和月亮
设计意图：
《太阳和月亮》是主题“白天和黑夜”中的一个素材点，根据小班幼儿直觉行动思维的年龄特点，根据幼儿的生活经验，我将原有的诗歌进行了改编，将诗歌中的植物全部改为了动物。
小班孩子喜欢琅琅上口的儿歌，于是，我试图通过让幼儿对儿歌的欣赏和简单的创编，在满足孩子喜欢有节奏的语言的同时，让孩子体会文学作品的情趣。
活动目标：
1、理解诗歌内容，能根据自己的生活经验区分白天和黑夜。
2、在初步掌握诗歌结构的基础上，启发幼儿根据已有的经验进行创编。
活动准备：
太阳、月亮、小鸟、小兔、小朋友图片
活动过程：
一、导入，引起兴趣：
1、今天，老师请来了两位客人，看看是谁呀？（太阳和月亮）
2、太阳是什么时候出来的？月亮是什么时候出来的呢？
3、过渡：太阳和月亮带来了一首好听的诗歌，名字就叫《太阳和月亮》，想听吗？仔细听听，诗歌里有谁/
二、感知理解，学习诗歌
（一）第一次欣赏：（不出示任何教具）
1、你听到诗歌里有谁呀？
过渡：听听诗歌里还有谁？他们怎么样了
（二）第二次欣赏：（边出示教具边朗诵）
提问：你还听到谁了？他们怎样了？
（三）、学习诗歌：
1、这首好听的.诗歌叫什么名字呢？
2、太阳和月亮可喜欢我们小朋友了，我们一起用好听的声音来念给太阳和月亮听好吗？（朗诵一遍儿歌）
三、创编诗歌：
1、白天，太阳出来了，除了小鸟、小兔、小朋友醒来了，还有谁醒来了？
2、小结：老师把你们说的小动物一起编进儿歌好吗？
3、这么多小动物都醒来了，白天热闹吗？（热闹）白天真热闹
4、那么，月亮出来了，除了小鸟、小兔、小朋友睡着了，还有谁睡着了？
5、月亮出来了，大家都睡着了，一点声音也没有的，夜晚怎么样的？（夜晚静悄悄）
6、现在，我们把小朋友编的诗歌一起连起来好吗
7、今天，我们一起给太阳和月亮念了好听的诗歌，晚上，我们在一起讲给爸爸妈妈听好吗？
附诗歌：
太阳出来了，小鸟醒来了，小兔醒来了，小朋友醒来了。白天真热闹。
月亮出来了，小鸟睡着了，小兔睡着了，小朋友睡着了。夜晚静悄悄。
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太阳和月亮课件 篇4
活动目标：
1、感受诗歌内容，学习说“……醒来了”“……睡着了”。
2、区分两段音乐不同的性质，体验诗歌所表现的“热闹”和“静悄悄”。
3、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。
4、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。
5、萌发对文学作品的兴趣。
⒈看课件，提问太阳出来了，谁醒来了?
教师小结：太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了，白天真热闹。
⒉太阳出来了，还有谁醒来了?
小结：太阳出来了，……醒来了……醒来了……醒来了，白天真热闹。
⒊小动物、小朋友都醒来了，他们会做些什么事情呢?
他们会唱歌跳舞真热闹呀。让我们也来唱歌跳舞热闹一下。
㈡继续看课件，理解第二段内容。
⒈提问：看，谁出来了?小草在干什么?还有谁在睡觉?
教师用诗歌小结：月亮出来了，小草睡着了，小花睡着了,小朋友睡着了，黑夜静悄悄。
⒉提问：月亮出来了，还有谁睡着了?鼓励幼儿用诗歌中的结构说出来。
在《摇啊摇》的音乐中做花、草、睡觉的动作。
㈢完整欣赏：
⒈放录音，幼儿欣赏诗歌。今天，太阳和月亮还带来了一首好听的诗歌，诗歌的名字就叫《太阳和月亮》。
⒉提问：太阳出来了，谁醒来了?月亮出来了，谁睡着了?(根据幼儿的回答出示相应的图片)
⒊看图片师生朗诵诗歌。
㈣感受音乐的性质，体验白天的热闹和黑夜的静悄悄。
⒈太阳和月亮带来了两段音乐。一段是白天，很热闹的;一段是黑夜，静悄悄的。让我们来听一听哪段是白天，热闹的;哪段是黑夜，静悄悄的。
提问：哪段是白天，热闹的;哪段是黑夜，静悄悄的?
⒊小结：第一段音乐好象许多的小朋友和小动物一起出来玩，有的唱歌，有的跳舞，有的做游戏。热热闹闹的，是白天。第二段音乐好象小朋友、小动物都睡着了，静悄悄的，是黑夜。
游戏规则：《欢乐颂》的音乐时，小朋友离开座位，做花、草、动物醒来蹦蹦跳跳的动作，《摇呀摇》时回到自己的座位做睡觉的动作。
活动延伸：
用《太阳和月亮》的格式创编诗歌。
课后体会：
通过这一教学活动，使我更加相信，新课程的实施是对传统分课教学模式的改革，它使幼儿在学习中变得更主动，使幼儿在主动的探索过程中获得经验，掌握技能，锻炼了幼儿解决问题的能力。新课程是一个灵活开放的系统，在课题的生成中必须融会贯通，如果你僵硬的、静止不变的执行课堂计划，会使它失去生命的活力，从而不能激起幼儿学知的兴趣。
活动反思：
《太阳和月亮》是主题“白天和黑夜”中的一个素材点,小班孩子喜欢琅琅上口的儿歌，于是，我试图通过让幼儿对儿歌的欣赏和简单的创编，在满足孩子喜欢有节奏的语言的同时，让孩子体会文学作品的情趣。
在活动中我发现孩子们对课件的兴趣很浓，因为孩子们在平时的活动中我们老师很少用到课件，经过这次活动也让我意识到在平时的教学活动中也可尝试用一些简单的课件，吸引孩子们的注意力。在活动中孩子们能跟着老师很快学会儿歌，听音乐做游戏是幼儿最喜欢玩的游戏，这个游戏能激发幼儿较强的想象力，能够促使幼儿初步思维能力的发展。能分辨出白天和夜晚不同的音乐，能根据音乐做出不同的动作。但尝试纺编儿歌对孩子有些困难，孩子们不能很好的想象，局限原儿歌的内容，这对小班幼儿有些难度。
活动下来我发现了很多不足的地方：首先是课件做的不完整不美观不实用，小班幼儿记忆力发展不完善，因此在活动的安排上，我首先通过图片的形式，帮助他们理解诗歌的内容，先部分再整体，把作品梳理清楚，让幼儿理解掌握的透彻。但是活动中很多不该有的动作及语言，使得活动不流畅看不到实质。由于小班幼儿年纪小，过多过细的提问只会使作品支离破碎，把幼儿头脑中最美好完整的形象冲淡。因此在组织教学时，我应该把握两段诗歌的特色、特点，先部分，再整体，让幼儿在层层深入地欣赏中加深印象，享受优美画面、语言，便于回忆对比。小班幼儿语言表达不够清晰和完整，回答问题往往很单一，我应该注意引导幼儿说完整的话。对语言发展好的幼儿我会说：“你能把这句话说完整吗?通过有意识的训练和培养，是幼儿逐步形成完整语言的习惯”。
太阳和月亮课件 篇5
活动目标：
1、理解诗歌内容，感受白天黑夜的变化。
2、能够根据白天和夜晚两个不同情景，运用不用的节奏及音量进行朗诵。
3、萌发对大自然的热爱之情。
物质准备：与诗歌内容相关的多媒体课件，图片若干，与诗歌相配合的音乐。
引导语：老师想考考小朋友们，太阳出来了是白天还是晚上呢？那夜晚是谁出现的呢？
二、完整欣赏诗歌，感受诗歌。
引导语：今天这两位小客人给我们带来了一首好听的诗歌，名字叫《太阳和月亮》，我们一起来听一听。（教师边播放音乐，边展开PPT，朗诵诗歌）
太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了，白天真热闹！
月亮出来了，小草睡着了，小花睡着了，小朋友睡着了，黑夜静悄悄。
提问：有哪位聪明的小朋友告诉老师诗歌名字叫什么呀？你都听到了什么呢？
引导语：请小朋友在仔细听听看，到底是谁醒来了？谁睡着了呢？
提问：还有谁醒来了？大家都醒来了白天是怎么样的呢？
小结：小鸟、小树、小朋友醒来了，白天可真热闹啊！
小结：月亮出来了，小花、小草、小朋友都睡着了，黑晚静悄悄的。
引导语：请小朋友们边看图片边用好听的声音把这首诗歌完整的念一遍。
1、出示白天背景图，引导幼儿理解诗歌第一段。
2、出示夜晚背景图，引导幼儿理解诗歌第二段。
引导语：现在考考小朋友哦，小鸟醒来是什么样子的动作呀？那小树、小朋友呢？小草、小花、小朋友睡着了是什么动作的呢？
引导语：小朋友们，现在我们用好听的声音配上好看的动作再来念一遍诗歌。
1、结合提问，启发幼儿根据生活经验拓展诗歌内容。
提问：谁知道现在是白天还是晚上呢？那白天除了小鸟、小树、小朋友你觉得还有谁也睡醒了呢？
引导语：那我们把小猫、小猴、小鸡用这首好听的诗歌来念一念。
2、鼓励幼儿大胆表现诗歌。
引导语：那小猫、小猴、小鸡可以用什么动作表演呢？动脑筋想一想，我们边念诗歌边配上好看的动作。
太阳和月亮课件 篇6
活动目标：
理解诗歌内容，学习说“……醒来了”“……睡着了”
2、区分两段不同性质的音乐，体验音乐所表现的“热闹”和“静悄悄”
活动准备：
1、课件
月亮、小草、花、小鸟、小朋友图片
3、音乐：《摇呀摇》和一段欢快的音乐
活动过程：
一、理解诗歌第一段内容：
提问：太阳出来了，谁醒来了？还有谁醒来了？
教师小结：太阳出来了，小树醒来了，小鸟醒来了，小朋友醒来了，白天真热闹。
提问：小鸟、小树、小朋友都醒来了，他们做些什么事情呢？让我们也来唱一唱，跳一跳吧。感受热闹的音乐，随欢快的音乐，师幼共舞。
二、继续看课件，理解诗歌第二段内容。
提问：看，谁出来了？小花在干什么？还有谁在睡觉？鼓励幼儿用诗歌中的结构说出来。
教师用诗歌小结：月亮出来了，小花睡着了，小草睡着了，小朋友睡着了，黑夜静悄悄。
感受安静的音乐。
师：黑夜静悄悄，大家都睡着了，我们也休息吧。随《摇啊摇》的音乐做花、草、小朋友睡觉的动作。
三、完整欣赏。
，幼儿完整欣赏诗歌。
师：今天，太阳和月亮还带来了一首好听的诗歌，诗歌的名字就叫《太阳和月亮》。
3、看图片师幼朗诵诗歌。
四、感受音乐的性质，体验白天的热闹和黑夜的静悄悄。
1、师：太阳和月亮带来了两段音乐。一段是白天，很热闹的；一段是黑夜，静悄悄的。让我们来听一听哪段是白天，热闹的；哪段是黑夜，静悄悄的。听音乐提问：哪段是白天，热闹的；哪段是黑夜，静悄悄的？
小动物都睡着了，静悄悄的，是黑夜。
五、游戏：白天和黑夜。
游戏规则：听到欢快的音乐时，小朋友离开座位，做花、草、动物醒来蹦蹦跳跳的动作，听到《摇呀摇》音乐时回到自己的座位做睡觉的动作。
活动延伸：用《太阳和月亮》的格式创编诗歌。
附：太阳和月亮
太阳出来了，
小鸟醒来了，
小树醒来了，
小朋友醒来了，
白天真热闹。
月亮出来了，
小草睡着了，
小花睡着了
太阳和月亮课件 篇7
一、设计意图：对于小班小朋友来说，还分不清什么时候会出现太阳，什么时候会出现月亮。孩子们对太阳是白天出现的，而月亮是黑夜才出现的这样的一个自然现象了解还比较模糊。根据小班幼儿直觉行动思维的年龄特点，结合幼儿的生活经验，再加上班上孩子喜欢琅琅上口的诗歌，我尝试通过引导幼儿对儿歌的欣赏和音乐体验的方式，让孩子体会文学作品的情趣。通过《太阳和月亮》这篇充满趣味性、童真性的诗歌，萌发孩子们对诗歌活动的兴趣，乐于参与集体教学活动。二、教学目标：1、能区分白天和夜晚，初步感受诗歌所表现的“热闹”和“静悄悄”。2、学习短句“…醒来了”、“…睡着了”3、初步理解诗歌内容，学习有感情地诵读。三、教学准备：多媒体课件四、教学重难点：学习短句“…醒来了”、“…睡着了”五、教学方法与手段：教学方法：谈话法、讨论法、游戏法教学手段：多媒体辅助教学六、教学过程：（一）谈话导入：1、教师播放课件：师：宝宝们，今天有两位客人来我们班做客，想不想看看是谁？看看是谁呀？（太阳和月亮）（二）、引导幼儿掌握诗歌内容：1、教师朗诵儿歌，幼儿初步理解儿歌内容：2、看图理解儿歌：（1）学习儿歌前半部分：（2）、学习儿歌后半部分:（3）、完整学习儿歌：3、游戏《太阳和月亮》（2遍）师：白天，小花醒来了，谁来做一做动作看看？小鸟醒来了是怎么样的动作？小兔呢，谁愿意来试试？那我们跟着音乐一起来做做看好不好？（鼓励幼儿听音乐做动作，两段不同风格的音乐交替，最后随太阳出来的音乐到外面玩）师：想不想和太阳公公一起去玩一玩呀？那我们一起去外面找太阳公公吧...
太阳和月亮课件 篇8
教案目标：
1、感受诗歌内容，学习说“……醒来了”“……睡着了”。
2、区分两段音乐不同的性质，体验诗歌所表现的“热闹”和“静悄悄”。
教案准备；
1、课件
2、太阳、月亮、小草、花、小鸟、小兔、小朋友图片
3、音乐：《欢乐颂》、《摇呀摇》
教案过程：
㈠理解诗歌第一段内容：
1、看课件，提问太阳出来了，谁醒来了？
教师小结：太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了，白天真热闹。
2、太阳出来了，还有谁醒来了？
小结：太阳出来了，……醒来了……醒来了……醒来了，白天真热闹。
⒊小动物、小朋友都醒来了，他们会做些什么事情呢？
他们会唱歌跳舞真热闹呀。让我们也来唱歌跳舞热闹一下。
⒋感受热闹的音乐：随《欢乐颂》的.音乐，师生共舞。
㈡继续看课件，理解第二段内容。
1、提问：看，谁出来了？小草在干什么？还有谁在睡觉？
教师用诗歌小结：月亮出来了，小草睡着了，小花睡着了，小朋友睡着了，黑夜静悄悄。
2、提问：月亮出来了，还有谁睡着了？鼓励幼儿用诗歌中的结构说出来。
3、感受安静的音乐：黑夜静悄悄，大家都睡着了。我们也休息吧。
在《摇啊摇》的音乐中做花、草、睡觉的动作。
㈢完整欣赏：
1、放录音，幼儿欣赏诗歌。今天，太阳和月亮还带来了一首好听的诗歌，诗歌的名字就叫《太阳和月亮》。
2、提问：太阳出来了，谁醒来了？月亮出来了，谁睡着了？（根据幼儿的回答出示相应的图片）
太阳和月亮课件 篇9
设计意图:《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，语言是交流和思维的工具，幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿语言发展贯穿于身心发展的各个领域，对其他领域的发展有着至关重要的影响。
《幼儿园教育指导纲要》中指出：“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受。尝试说明、描述简单的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力”。
在语言教学活动中，能够培养幼儿的语言想像力和创造力，根据语言领域目标，我选择了诗歌欣赏。我挑选了比较适合小班幼儿发展特征的素材《太阳和月亮》，出于诗歌内容浅显、语言精练且节奏明快、韵律感极强等特点，结合本班幼儿语言发展的特点，以谈话导入主题，再由诗歌贯穿整个活动，通过带领欣赏和朗诵儿歌，适时改变朗诵诗歌的声调和音量并配以肢体动作，让幼儿在充满趣味的语言环境中发展自身的想象力和创造性思维能力。
活动目标：
1.理解诗歌内容,感受白天黑夜的变化。
2.能够根据白天和夜晚两个不同情景，运用不用的节奏及音量进行朗诵。
3.萌发对大自然的热爱之情。
物质准备：与诗歌内容相关的多媒体课件，图片若干，与诗歌相配合的音乐。
引导语：老师想考考小朋友们，太阳出来了是白天还是晚上呢？那夜晚是谁出现的呢？
今天老师请了两位小客人，请你们看看他们是谁？（出示太阳道具）小结：太阳出来了白天。
二、完整欣赏诗歌，感受诗歌。
引导语：今天这两位小客人给我们带来了一首好听的诗歌，名字叫《太阳和月亮》，我们一起来听一听。（教师边播放音乐，边展开PPT，朗诵诗歌）
太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了，白天真热闹！
月亮出来了，小草睡着了，小花睡着了，小朋友睡着了，黑夜静悄悄。
提问：有哪位聪明的小朋友告诉老师诗歌名字叫什么呀？你都听到了什么呢？
引导语：请小朋友在仔细听听看，到底是谁醒来了？谁睡着了呢？
提问：还有谁醒来了？大家都醒来了白天是怎么样的呢？小结：小鸟、小树、小朋友醒来了，白天可真热闹啊！
提问：那月亮出来了，谁睡着了？黑夜是怎样的呢？小结：月亮出来了，小花、小草、小朋友都睡着了，黑晚静悄悄的。
引导语：请小朋友们边看图片边用好听的声音把这首诗歌完整的念一遍。
1.出示白天背景图，引导幼儿理解诗歌第一段。
提问：白天很热闹，那我们可以怎样念诗歌呢？小结：白天热闹的时候要大声。
2.出示夜晚背景图，引导幼儿理解诗歌第二段。
提问：静悄悄的夜晚，我们又该怎样念诗歌呢？小结：夜晚静悄悄的，要小声、轻轻的念。
引导语：现在考考小朋友哦，小鸟醒来是什么样子的动作呀？那小树、小朋友呢？小草、小花、小朋友睡着了是什么动作的呢？
引导语：小朋友们，现在我们用好听的声音配上好看的动作再来念一遍诗歌。
1.结合提问，启发幼儿根据生活经验拓展诗歌内容。
提问：谁知道现在是白天还是晚上呢？那白天除了小鸟、小树、小朋友你觉得还有谁也睡醒了呢？
引导语：那我们把小猫、小猴、小鸡用这首好听的诗歌来念一念。
2.鼓励幼儿大胆表现诗歌。
引导语：那小猫、小猴、小鸡可以用什么动作表演呢？动脑筋想一想，我们边念诗歌边配上好看的动作。
太阳和月亮课件 篇10
活动意图：
《太阳和月亮》是一首简单而有趣的诗歌，比较适合小班幼儿的.年龄特点。通过情景化、游戏化的教学过程，使幼儿参与其中，幼儿在轻松愉快地游戏中自然地感受到白天的热闹和夜晚的安静。
活动目标：
1．理解诗歌内容，感受诗歌的意境美。
2．学说短句：＊＊醒来了，＊＊睡着了。
3．大胆想象，尝试仿编诗歌。
活动准备：
教学用ppt图片。
活动过程：
一、出示图片月亮和太阳，激发幼儿兴趣。
看看这是谁？太阳什么时候出来？早上我们可以做些什么？月亮什么时候出来，晚上我们可以做什么呢？
二、观看课件，学习诗歌
1.欣赏诗歌第一遍
“你听到了什么？”
2.第二遍欣赏诗歌，理解内容
a：诗歌的名字叫什么？
b：太阳出来了，谁醒来了？白天怎么样？白天真热闹，热闹是什么意思？
c：月亮出来了，谁睡着了，夜晚怎么样？夜晚静悄悄，静悄悄是什么意思？
3．幼儿学习诗歌（集体、个别）
三、利用图片，幼儿尝试仿编诗歌
1.幼儿大胆想象，讲述
2.结合图片，幼儿进行仿编
活动延伸：
外面太阳出来了，我们出去找找还有谁醒来了。然后再编到诗歌里，念给其他小朋友听听。
附：诗歌《太阳和月亮》
太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了，白天真热闹。
月亮出来了，小草睡着了，小花睡着了,小朋友睡着了，黑夜静悄悄。
教学评价：
1．运用多媒体课件辅助教学，使儿歌教学更生动，易于小班幼儿理解，运用两段不同的音乐，“活泼”和“安静”让幼儿体验诗歌的意境美，并理解了“热闹”和“静悄悄”。
2．教师语言富有感染力，教态亲切、自然。
教学建议：
课件制作，在声音链接上要调整一下，能更好地发挥音乐的作用，诗歌创编部分可以省去一个环节。
太阳和月亮课件 篇11
各位老师好，今天我说课的题目是中班分级阅读活动《太阳和月亮》，我将从设计思路、活动目标、活动重难点、活动准备、教法学法以及活动过程等几个方面来阐述我对本次活动的理解和认识。
一、教材：
1教材分析: 《太阳和月亮》是一首内容比较浅显且充满生活情趣的儿童诗，中班幼儿生活经验还不够丰富，只有贴进他们生活的内容才容易被他们所理解和接受。
诗歌中用“xx出来了，xx醒来了”这种反复的句式描绘了白天和黑夜的不同画面，语言发展特点，从这个角度来看，这首诗歌是非常适合中班幼儿来模仿和诵读的。诗歌共分两个段落，每一段落最后有一句总结语，“白天真热闹”和“夜晚静悄悄”，通过感受白天和黑夜画面来理解“热闹”和“静悄悄”，显得简单又生动，对于中班幼儿来说也是非常容易接受的。 2幼儿情况分析:中班幼儿的语言发展还不完全，词汇量还不够丰富，朗朗上口的诗歌能激发幼儿学习文学作品的兴趣，学习到一种运用语言来表述表达的能力。在《太阳和月亮》这首诗歌中，同时还蕴含着仿编诗句的空间，因为白天和夜晚还会有很多其他醒来和睡觉了事物。充分利用好这一空间，发散孩子的思维，培养他们主动运用语言来表述表达的能力也就自然浸润其中。
二、活动目标:
1《幼儿园教育指导绸要（试行）》中明确指出：“教育要为幼儿的一生的发展打好基础。”因此目标应注重全面性，它包括情感、态度、能力、知识、技能等方面。
具体目标如下：
1)．理解诗歌《太阳和月亮》中的内容，积极、大胆地学说诗歌。
2)．能模仿诗歌中“xx醒来了，xx睡觉了”的句型，进行简单的仿编。
2
3)．感受诗歌中热闹的白天与静悄悄的黑夜这两幅截然不同的生活画面。
2说活动重难点
活动的重难点离不开活动目标的具体要求，着是相辅相成的。因此，活动的重点和难度分别如下：
重点：理解诗歌内容，积极、大胆地学说诗歌。
难点：仿编诗歌
三、教法学法：
为了要突破重难点，我主要采用了以下教法。
1．分段学习法：中班幼儿的理解能力还不强，通过分段教学的方法，更能使幼儿理解诗歌的内容，而且能加深记忆。
2．建构支架：中班幼儿在进行仿编时，在一定程度上存在经验不足的问题，我提供一部分相关图片，帮幼儿整理经验，以图片为支架引导幼儿进行仿编。当幼儿学会仿编后，再请幼儿迁移生活经验进行仿编就较为容易了。
学法：以幼儿为主体，创造条件让幼儿积极参加游戏活动中，不仅提高了认识，锻炼了能力更升华了情感。所以本次活动幼儿主要采用：视听结合法、游戏体验法来理解诗歌的内容。
四、活动准备：
物质准备：“摇篮曲”和“森林的早晨”两段优美的音乐，以创设白天和黑夜的情景，图片（例如小动物，各种植物等）用于提供给幼儿创编的支架。
经验准备：在活动前和幼儿进行简短的交流，使幼儿对于白天和黑夜进行的活动有一定的了解。五说活动过程
第一部分：引入课题，激发兴趣。2分钟
教师播放摇篮曲，和孩子一起模仿睡觉的动作，创设夜晚的情境。接着，用一段“森林的早晨”的音乐唤醒大家，边用诗歌里的话说，太阳出来了，xx醒来了，边启发大家想想，还有谁也会醒来？教师要注意用自己的神态、动作以及语气来创设生动的情景，将幼儿带入到情景中。小班幼儿的年龄特点决定，他们很容易就能进入到教师创设的如此生动的情景中，这为接下来的教学打好了基础。
第二部分：理解诗歌内容，学习朗诵诗歌。8分钟。这一部分是重点，所以我具体细分为以下三个环节：
第一环节：观看课件，先观看太阳的部分，然后提出问题，“白天的时候是怎么样的？是准醒来了？你可以用儿歌里的话来说一说吗？再次回忆，谁醒来了，记忆诗歌。在回答的过程中，可以请小朋友做一做，醒来的动作，为活动增加一些趣味性、游戏性。在游戏、模仿的'过程中，孩子们对热闹已经有了一定的认识，最后，教师用一句“大家都醒来了，白天真热闹”来总结，同时，让幼儿学着说说热闹，便能让幼儿充分体验到白天热闹的生活画面。如果此时幼儿对热闹还是不能充分理解的话，教师可以用活动现场来提示幼儿去感受热闹，比如，教师可以说“你们看，现在小朋醒来了，多热闹呀！”
第二环节：接着方法如上，亮出来了这一段，提问：“晚上的时候又是怎么样的呢？是谁睡着了，能用儿歌里的话来说吗？”回答后，跟着摇篮曲的音乐，一起表演睡觉的动作。在孩子们听着音乐都模仿睡着的时候，教师便可以轻声、有感情地总结“夜晚静悄悄”，此时无声胜有声，教师不用解释，幼儿都能理解静悄悄的意思。
第三环节：在理解词语的基础上，暗示幼儿，白天要用有精神的声音来读，晚上要读的轻轻的，慢慢的。为朗诵儿歌做铺垫，然后请幼儿跟着老师一起朗诵儿歌，提出朗诵要求“读白天发生的事情的时候要用欢快的声音来读，读晚上发生的事情的时候要用轻轻的声音来。”有感情的朗读诗歌乜是理解诗歌的一个重要方法，通过这种不同语调的朗读，能帮助小班幼儿加深对白
天和黑夜概念的了解，也更能了解诗歌所表达的一种比较明快的情感基调。在跟读过后，可以边做动作，边念儿歌，把儿歌罩的动作表演出来，小朋友们在模仿动作的过程中，[乜记忆了儿歌罩的句子。
第三部分：仿编诗歌。3分钟
再次请小朋友们朗诵一遍儿歌，再次熟悉句型，为创编做铺垫。朗诵后提出问题。“太阳出来以后，除了小鸟、小树、小朋友，还有谁也会醒来呢？”考虑到小班幼儿在这一环节中由于生活经验的不够丰富，容易出现冷场，所以我采用支架教学的方法，出示准备好的图片，便于幼儿仿编。在幼儿学会仿编方法后，可以提示他们想想有没有图片上没有的东西，及时的撒架，以便幼儿更好的发挥自己的创造力和想象力。图片支架的及时运用与撤离，突破了活动中创编这一难点。成功创编后，将这些幼儿所想到的形象用简笔画的形式表现出来，贴在黑板上。然后用“白天醒来的这些东西，到了晚上会怎么样呢？”过度到“xx睡着了”的创编。
第四部分：跟音乐朗诵诗歌，并加入所有幼儿创编的内容。2分钟请小朋友们，跟着优美的音乐，一起朗诵儿歌。我会引导幼儿根据黑板上所创编到的形象来进行朗诵，把这首诗歌变成一首长长的，有幼儿创作的诗歌。被朗诵的诗歌中出现幼儿自己的创编，相信幼儿更会有一种成功的喜悦，对文学作品的学习也会更兴趣。
大阳出来了，
小鸟醒来了，
大树醒来了，
小朋友也醒来了，白天真热闹。
月亮出来了~
小草睡觉了，
小花儿睡觉了，
小朋友也睡觉了，夜晚静悄悄。
六效果预测
我想在《纲要》精神的指引下设计的本次活动，通过生动的课件和趣味的游戏方式，孩子们参与的兴趣会比较浓厚，积极、主动性会比较高，当然在活动过程中会出现一些困难，比如理解词汇含义方面，不过，我将根据孩子的表现、学习态度和方式，适当调整教学方式，使孩子在原有的水平上得到最大限度的提高。
大海的作文
随着生活水平的提高，我们可能会用到一些范文，掌握范文的撰写对自己会有很大的帮助，你是否在寻找高质量的范文呢？经过搜索整理，小编为你呈现“大海的作文”，欢迎你的品鉴！
大海的作文 篇1
我从书上曾领略过，大海的雄奇壮丽。从此，在我的心里，便有了一种渴望：我多么希望能亲眼看见大海的风采啊！那晶莹的浪花，那软绵绵的海滩，那翻腾的涛声，我对大海充满了无限地神往。
终于，这个愿望在今年暑假实现了！8月10号，我与爸爸妈妈一起前往海南·三亚游海。我们踏上了细而柔软的的沙滩，望着蔚蓝的大海，举目远望，海天一色，波涛滚滚。一会儿，蔚蓝的大海被朝阳洒上了一层金纱，一闪一闪的，就像天空中闪烁着的无数的小星星一样。几只海鸥穿过绚丽的红霞，自由地在飞翔，时而展翅遨翔，时而发出欢快的叫声，把黎明的海洋换上一片新装。海面上涌起了层层波浪，汹涌的海水冲击着岩石发出阵阵声响，喷溅出的雪白的泡沫，好似在演奏一首气势磅礴的歌曲。我们漫步在金色的沙滩上，一朵朵浪花不时追上来，挠着我的脚心，拍打着我的腿，还不时往我脸上喷着水花，像一群淘气娃娃，这滋味可真爽！我穿上游泳衣，带上游泳圈，和爸爸投入了大海的怀抱里，感觉着海水的魅力。
我向往大海的宽阔，我热爱大海的魅力，大海的怀抱令我神往。
大海的作文 篇2
海，家乡的大海，风景绝伦。
站在海边，金黄的沙滩，如同用金沙铺成一般，那灿烂的阳光照耀在上面，更显得光彩夺目。我脱了鞋，光着脚丫，迈进沙滩。沙粒如此柔软，有几次我差一点陷了进去。沙粒被晒得发烫，好像在给双脚做热沙浴呢!此时，迎面一股海风吹来，扑在我的脸上。我顿时尝到了大海特有的味道。啊，多么清爽啊!
走过沙滩，站在海边了。海水的颜色不一，打头阵的是白色，依次是浅蓝色，然后是浅绿色，随后是蓝色，而最远处的是深蓝色。海面上的浪花朵朵，如同孩子们在嬉戏，其中一个浪花掀起了一个小浪，随后另一个浪花掀起了比刚才大的浪。就这样，浪花叠叠，层层涌来……
回过头来，沙滩上的贝壳数不胜数，有的白，有的花，有的既白又花，颜色多种多样。这些贝壳似乎是大海的耳朵，正在倾听着大海的声音……远处的沙滩上，一个个怪石在海中耸立，有的像坚果，有的像汽车，有的还像一条龙一般卧在这里……真可谓是怪石嶙峋。
忽然，天空中传出几声鸟叫。我抬头看去，只见海鸟在天空中展翅飞翔，不停地啼叫着，它们在天空中打闹，在天空中嬉戏，你打我，我打你，多热闹啊!有的游客在海边照相，嘴里不停地赞扬着：“哇，这里的景象可真美!”边说还不时拍了几张照片，有的游客正在吃烧烤，有的游客正在观海，有的小朋友正在堆沙堡，还有的游客在海中游泳。这里不仅仅有中国游客，也有外国许多游客……
这就是我家乡的大海，走在大海边，就像走在家乡的怀抱里……
大海的作文 篇3
我见过气势磅礴的长江，平静温柔的湖泊，活泼欢快的小溪，却一直没有见过大海。
听爸爸说，大海是无边无际，望不到尽头的。我的好奇心使我十分想去看看。经过三番五次地请求爸爸，爸爸终于答应星期日带我去看看渴望已久的大海。
大海究竟是不是跟爸爸说的一样呢？我带着疑问，坐上爸爸的车，慢慢向海边驶去。
大约过了半个小时，我们到达了海边。我站在海边举目远眺，只见一轮红日渐渐落下。顿时霞光映红了大海，也映红了整片天空。开始涨潮了，浪花连连不断地涌来，往日平静的海面上变得波涛汹涌。大海似乎发怒了，像有一双巨大的手，咆哮着拍打海面，卷起一排排的浪花，好似万马奔腾，以迅雷不及掩耳之势冲上沙滩，沙滩在一瞬间已被海水吞没，吓得我连忙退上岸去。
看着这无边无际的大海，我突然明白为什么作家会把人类宽阔的胸怀比作大海，那是因为大海的心胸的确是那么广阔无边。
走近大海，我领悟到她的博大伟岸，她的心如止水，她的顽强不屈。她深处的力量和品质，乃是人生的真谛。
大海的作文 篇4
好似从小时起，便深深爱上了大海，只因我的故乡在海边，在那久久的波涛声中。我为大海的声音陶醉；我为大海的美味追随；我为大海的辽阔钦佩，同样，我也为大海的力量赞美。力量，在大海，是那么的雄伟！
我喜爱大海的力量。在曹操的“东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙”中，我看到了大海的气势磅礴；在白居易的“海水无风时，波涛安悠悠”中，我看到了大海的平静闲淡；从黄遵宪的“茫茫东海波连天，天边大月光团圆”中，我看到了大海的汹涌澎湃。大海，在诗人的笔下是如此的淋漓尽致，绽放出他无限的力量。
我喜爱大海的力量。数不尽的美味更给予大海以无穷的力量，置身大海，你能看到种类繁多的鳕鱼；鲜美养颜的三文鱼；外形恐怖的安康鱼；分布广泛的鲳鱼；形如眼镜蛇的鳐鱼。
不知何时，听到这儿的人说不太喜欢吃鱼，而我总认为，鱼是世间最美味的食物，一直对鱼念念不忘，也对大海的力量念念不忘。
我喜爱大海的力量。“海纳百川，有容乃大。”“海不择细流，故能成其大。”大海的一切来源于他的“纳”。他的广阔，他的深邃，他的无垠，他的源远流长，都来自于他的禀性。从他的性情中，我找到了博爱；从他的言辞中，我找到了深远；从他的声音里，我找到了慈祥；从他的体魄里，我找到了刚毅。在他的灵魂里，我洗涤了心胸；在他的慈爱里，我学会了宽容；在他的深远里，我学会了坚强。
与大海的分别，过了好久好久，已不能为他的声音陶醉；不能为他的美味追随；不能为他的辽阔钦佩，同样，也不能为他的力量赞美。
心中急切的想看一看大海，看一看那久别的老友！
决定了，这个暑假，去往大海，去体会他的力量，为他赞美！
大海的作文 篇5
太阳一点点地落了下去，从红彤彤的大圆盘，慢慢变小，最终变成一条金色的粗线，海面好像被撒上了一层金灿灿的粉，有了奇幻的色彩，海边的夜幕即将到来……
我站在沙滩上，这时的大海已经退去了白天的炙热。我试着将小脚丫伸进海水里，哇，好凉快，热了一天的我真想痛痛快快地泡上一夜，我慢慢地往海水深处走去，浪花似乎也比白天小了，温柔地拍着我的小腿，整个大海都安静了下来，成群结队的小鱼也围绕在我身边，游来游去，仿佛在跟我说：“我们一起玩，好吗?”不远处，一队一队的小鱼儿，调皮地蹦出海面，尽情享受着这金色的时光。
天色越来越黑，我依依不舍地回到沙滩上，面朝着大海，静静地感受着海风的轻拂，贪婪地嗅着大海的味道，不知不觉闭上眼睛，脑袋里满满都是对大海的眷恋。咦，脚边好像有东西在动，我赶紧睁开眼睛，原来是一只寄居蟹正在缓缓往前爬着，我也闲不住了，紧紧跟着它，突然，一只、两只、三只……越来越多的寄居蟹聚在了一起，难道它们是要开派对吗?寄居蟹顶着小贝壳走路的样子实在是太有趣了，我忍不住把它们用手指捻起来，想要反过来看看是什么构造，小家伙受到惊吓赶紧把头和爪子缩进贝壳里，过了一会会，它可能发现没有危险，悄悄地将头伸出来，小眼睛仔细观察着周围的情况，那个小模样惹得我哈哈大笑。我不禁想到，大海里的生物真是太多了，各种各样，千奇百怪，它们生活在大海里，就好像我们生活在陆地上，海里有它们想要探索的世界，我们也有很多需要学习和了解的东西，小朋友就像这小小的寄居蟹一样，永不停息地在知识这个海洋里遨游。
我捧一汪海水，举向落日，仿佛拥有了整个世界!
大海的作文 篇6
跳进大海，就与海水撞了个满怀。海水，好舒服。
那只海龟，是我拜访的第一个老朋友。啊，老龟，你如一位德高望重的老人，在海洋里工作了上百年了吧！你像一位辛勤的园丁，陪伴多少鱼儿茁壮成长？你微笑着守护着鱼儿的童年。岁月悠悠，波光明灭，唯有你依然如旧。
来到一片珊瑚丛下，珊瑚与我说悄悄话，每一棵珊瑚都是我的知己。他们低声吟唱，似乎讲述着凄美的爱情——美人鱼。
这海洋中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，五彩的鱼儿，你排出整齐的队伍，是邀我与你一起做操吗？你好，美丽的水母，你永远是海洋中耀眼的舞蹈少女，海洋中的明星。你好，威武的虎鲸，你一口吞下几吨小虾是在证明你的实力吗？你好，古老的火山，你发出阵阵声响，是在述说沧海桑田，万物变迁。喂，淘气的乌贼，你们一张一合在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的是地球爷爷给予你们好环境。
拾起一个海螺，放在耳边，我听到了海风呼呼，似乎是大海的回声。拾起一片龟壳，细看龟痕上的细纹，我发现了大海的奥秘。
夕阳西沉，皓月升起，海鸥归巢，我也该回家了。我挥了挥手，告别深海里的好朋友。带着满怀的好心情，离开这奇异的海洋。
大海的作文 篇7
上个暑假，我们四人在爸爸的带领下来到南奥岛的游玩。
刚停下车，我们拿好东西匆匆忙忙地朝大海方向走去。在远处我们早已听到了呼啸的海浪声，拉着弟弟的手往前方奔去，奔腾汹涌的海涛声越来越响，我的心也随着沸腾起来。转眼间，出现在眼前是那波澜壮阔的大海，眼前的大海格外蓝，格外大，真是一碧千里而并不茫茫。心里非常兴奋，恨不得马上跳进海里像鱼一样在水里游。大海有时候很平静，浪花打在我的脚丫上，真痒啊，让我“咯咯咯”地笑。大海有时脾气暴躁，风一吹，海水激起涛天的波浪，让我目瞪口呆。以前，我只有在电视上看过大海，现在让我亲眼目睹，真让我饱了眼福。这是我眼前的大海，潮来了，后浪打着前浪，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来，那浅蓝色的海水激起了雪白的浪花，场面非常壮观。童话书里说大海非常凶猛，可是眼前的大海是多么的美丽，多么的平静呀。海水哗哗地响着，海风呼呼地吹着，再伴着海鸥那如歌一般的叫声，形成了那优美动听的交响曲。
在妈妈的带领下我换好衣服，套上游泳圈“扑通”一声跳进海里去了。海上多热闹，有的游自由泳，有的俯泳，有的游蝶泳，还有不会游泳的带着游泳圈和浮板在戏水。我和弟弟坐在游泳圈好像两只快活地小鸭子在水里嬉戏。突然，很多人尖叫起来，啊！海浪一波接着一波向我们涌来，我也随着漂动起来，比坐过上车更有趣。我们像鱼儿一样在水中相互追逐，尽情享受水的乐趣，给游泳池增添了无限的生机。
玩累了，我们踩在软绵绵的沙滩上，多么舒服，多么令人陶醉！在我们的脚下有什么？我弯下腰，拨开沙子，哦！一颗美丽的贝壳，我捡起来立刻告诉弟弟，俩人马上拿起工具迫不及待地捡起来贝壳，大的，小的，花的，白的，圆的、尖的、扁圆的、有刺的……千奇百怪，形状万千，不知不觉我的衣兜都满满的呢，多么开心、写意！身边还有许多游人跟我一样，开心地活动起来。靠近海边，聪明的小螃蟹活像蜘蛛一样爬来爬去，引来了不少游客，最开心地要数我们的小朋友。有的捡贝壳，有的堆沙子，还有的在打沙滩排球，场面可热闹了！怎么地上有一条长线呢？顺着线望去，原来是一只寄身蟹，这个小家伙两只眼睛探出来，一见我就缩了回去。我用树枝轻轻一捅，它吓得躲进了深处，偶尔探出圆溜溜的眼睛，溜溜地望着我，好像表示抗议。最后，它习惯了，大着胆子用钳子夹住树枝，怎么拽也拽不掉。这时，爸爸走过来，他战果累累，还捉到两只小蟹，妈妈也不赖，两塑料袋装得满满的，封口扎得紧紧的，好像快装不下了。光是外壳漂亮的寄身蟹就占了大部分。
天色已晚了，我恋恋不舍地离开了迷人的大海。啊，大海真美呀！我爱你
大海的日记
本文作者经过精挑细选为你编辑了“大海的日记”相关内容，我们撰写范文需要注意哪些方面呢？如今越来越多人意识到了范文对我们写作的帮助。借鉴范文的构思能够让自己更娴熟地运用修辞语言，请与您的好友分享这个有趣的视频！
大海的日记(篇1)
一个阳光明媚、秋高气爽的早晨，我们在教室里认认真真、专心致志的观察胖大海。
它的样子可有趣了：两头尖尖的，中间圆圆的，好像我最喜欢吃的“橄榄”，表皮的颜色是棕色的，花纹是波浪形的。我用手摸了摸，又捏了捏，发现它很硬，像一个“坚果”似的，而且非常粗糙。我将它放在鼻子下闻一闻，咦，闻到一股淡淡的中药味。
我们把胖大海放进杯子里，让老师把热水倒进杯子里。我发现它慢吞吞地浮在水面上，尖尖的那一头快速的冒出许多小泡泡，像一艘潜水艇。不一会儿，它蜕下了外面那层棕色的皮，慢慢开始像一朵花儿似的绽放。紧接着，越来越大，把外面那层衣裳给撑破了。水的颜色从透明的变成了棕色的，胖大海也从棕色变成了黑色。我凑过鼻子闻了闻，竟然有一股淡淡的清香，我急忙喝了一口，感觉有点甜，也有一朵苦！
小朋友，你知道胖大海有什么作用吗？它有润喉止咳、化痰等功效。哇，原来这么不起眼的胖大海也有这么多的作用啊！你们上火的时候不妨喝喝看吧！
大海的日记(篇2)
今天，刘老师拿来一个像橄榄的东西，让我们猜，同学们七嘴八舌猜起来，有的说是橄榄核，有的说是核桃，有的说是花生，还有的说是梅子。
刘老师告诉我们：你们都说错了，这个是胖大海。胖大海？我们都对胖大海这个名字感到很奇怪。刘老师说：胖大海是一种中药，它有清热润肺、开音利嗓的功能呢！看到我们惊讶的眼神，老师继续说道：胖大海你们看着很小，但是它会变魔术哦！胖大海泡着热开水里，它自己就会变大的，是不是很奇怪？老师让我们自己做胖大海的实验。我们先把胖大海放进空杯子里，然后倒进热开水，等几分钟胖大海就有变化了，越变越胖。这时，胖大海泡成的水就能喝了，我尝了尝，味道又苦又甜的。
胖大海真有趣呀！
大海的日记(篇3)
去年，奶奶带回来一袋胖大海，我好奇地打量着它们，胖大海的身材像一个椭圆形的迷你哈密瓜，肚子圆鼓鼓的，头和尾尖尖的。身披一件棕色盔甲，它的外皮跟老树干一样皱巴巴的，特别粗糙。只要你凑近闻一闻，还会发现它散发出一股淡淡的中药味呢！
我很想知道胖大海是怎样变胖的，便迫不及待地拿出一个空杯子，把它放进去，再倒入滚烫的热水。只见胖大海迅速地开始展示它那高超的游泳本领，旋转、跳跃、上升，一刻也不停歇，就像一个调皮的宝宝，在水里嬉戏。
胖大海还会变身呢！把胖大海放入水中，5秒钟后，它的尾巴慢慢变大，嘴巴也笑得咧开来了，犹如一条小鱼在水中自由自在地游。10秒钟后，胖大海的肚子上居然长出了几只小手，可爱极了！这时，水也变黄了。又过了一会儿，从下面往上看，仿佛是一大群海藻在妖娆地舞动，又像是一个美丽的水母漂浮在水面上。我紧盯着胖大海，生怕错过每一个精彩的瞬间。里面的核努力地扒开细丝，终于看见了外面的世界。慢慢地，细丝就变成了蜘蛛吐丝，像水里密密麻麻的小草。
胖大海不仅会“变身”，还可以治疗咳嗽、喉咙痛等咽喉病呢，它可真神奇呀！
大海的日记(篇4)
我曾坠入一无是处的大海 也曾沾染一身的尘埃
我曾在狂躁中抑郁 自卑中沉沦
堕落
写自己的诗 渴望平凡
当所有固守的准则 已经成为了束缚已久的枷锁
或者放下吧
会有更加美好的生活
在平凡中涅槃 死去依旧带着伪善的笑容
为每个人写一首赞美诗
心中却充满想要打碎一切的
魔念
不甘平凡 啊 我不甘于在平凡中老去
青春的热血溢出我这身皮囊
昂首前行 也要向天发出挑战
若我的前路 是无尽的星空
若我的征途 是无尽的星空
若我 将在星空中死去 犹如婴儿得归故乡的安然
那么
就让闪烁的流星作为我最绚烂的落幕
坠入大海之前的无尽星河 我心有猛虎
且以蔷薇之花语 细细品味
独有一番味道
若是
生命之中有太多的牵绊 说不完的争执
忘不掉的情感 得不到宣泄的压抑
若我的征途 是无尽的星空
若我的前路 是坠入大海
梦想着净世的莲花 终能照亮这残酷而令人眷念的人世间
那么
就让这些负面情绪 都随风而逝
因为它们
在这一刻 如此的微不足道
坠入大海 最热切的昂首不能动摇我心中的平静
这前路的灯塔
不是尽头 是渴望被我超越的呐喊
坠入大海 最热切的牵绊不能动摇我心中的平静
在诗歌的末世
谁能执掌雷神的刑罚
以正义之名 还梦想一个公道
以不屈之名 不愿年华的轻易逝去
我老了 或者年轻
我心永恒
大海的日记(篇5)
今天，我喉咙有些痛，妈妈买了胖大海给我喝。
我从没见过它，于是我把它放在手心上，仔细地端详着，说它胖，但看起来一点儿也不胖，它像一个高寿的老爷爷，满脸的皱纹，数也数不清，像要把自己缩起来。
我迫不及待地把胖大海泡进热水里，刚开始，它就像潜水运动员一样，吐着泡泡，后来它不再吐泡泡了，它的头部渐渐展开，像含苞待放的花朵，颜色是棕色的，它一碰到热水就膨胀起来，过了五分钟，它膨胀得比原来大三倍，这样就像一个贪吃鬼在一顿饭中吃得像个大胖子。我把鼻子靠近那杯泡满胖大海的水，一股香气钻进了我的鼻孔，迅速蔓延到我的口腔，我快速拿起杯子，喝了一口，啊，原来胖大海闻起来香，喝着苦呀，妈妈告诉我，要加盐才比较好喝，还告诉我了胖大海是种中药。
我喝了胖大海，喉咙也慢慢就好起来，还学到了一些知识，真是一举两得啊！
大海的日记(篇6)
星期天，我和妈妈去大梅沙玩。
我站在大海前，海浪一浪接一浪地打过来，打在礁石上溅起一朵朵浪花。浪花欢笑着、嬉戏着，调皮地直往我脖子里钻。我站在那儿，是那么渺小，那么不引人注目。望着无边无际的大海，我尽情地呼喊着，可声音显得是那样微弱，瞬间就消失得无影无踪。虽然我们人类在世界上是如此渺小，但我们可以用智慧来改变世界、征服世界。
家长点评：小作者通过大海与人的比较，写出了大海的伟大，但更表现出人类的力量。语言虽简练，但寓意深刻。
长城的资料和历史故事(范例三篇)
作为一名默默奉献的教育工作者，通常会被要求编写教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。写教学设计需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的长城教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
长城的资料和历史故事 篇1
【教材简析】
长城是中华民族的象征，是华夏儿女的骄傲。这篇课作为引领学生开始中国的“世界遗产”之旅的第一扇窗口，不但表现了长城的高大坚固与雄伟壮观，还赞美了我国古代劳动人民的勤劳、智慧和力量，抒了了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情。
【教学目标】
１、认识８个生字，会写１３个生字。正确读写“盘旋、南面百、城砖、城墙、屯兵、堡垒、打仗呼应、肩膀、智慧、凝结、气魄雄伟”等词语。
２、正确、流利、有感情地课文，通过朗读表达出长城的雄伟气势。
３、了解长城高大坚固、气势雄伟等特点为，作者对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情。
４、激起民族自豪感，产生了解中国的“世界遗产”兴趣。
【教学重点难点】
１、在阅读中理解长城的高大坚固，感受长城的雄伟气势，体会作者的思想感情。
２、体会出古代劳动人民的勤劳、智慧，从而产生民族自豪感。
【教具准备】多媒体、初读长城介绍纪录片、国歌磁带。
【课时安排】
２课时。
【教学过程】
第一课时
一、激发导入，初读课文
１、谈话导入，激发兴趣看看。
２、据１９６９年第一个登上月球的宇航员阿姆斯特朗报道：在太空和月球上只能辨识出地球上两项特大工程。一项是中国的长城，一项是荷兰的围海大堤。今天，我们一起去看看中华民族的骄傲与象征──长城。
二、再读课文以读字词
１、自由读课文：
圈出生字，认读生字
２、用“”画出不理解的词，联系上下文或借助字典理解它们。
３、重点点拨：
⑴字形：
隔砖旋
⑵字义：
垛口瞭望射口
三、练习朗读课文
要求：
１、准确。
２、通顺。
第二课时
一、播放介绍长城的纪录影片，整体感知
老师激导入课题：
长城──中华民族的象征，华夏儿女的骄傲，它以它自身的魅力吸引着成千上万的国内外游客。简短的纪录影片把我们带到长城脚下，使我们有身临其境的感受。你能用书中的一句话评价一下长城吗？
（这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。）
板书：
气魄雄伟
１７、长城
伟大奇迹
二、精读课文，剖析语言，加深认识
１、出示重点词句、质疑：
这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹，针对这个评价，你能提出哪些关键问题供大家学习讨论？
（学生提出问题）
２、再读课文，解决问题：
⑴指名读第１、２自然段，思考第一个问题，发表见解。
（引导学生说出长城的长、高、弯、坚固。引导学生细致读课文，全面考虑问题，并鼓励学生从自备资料中选择相应内容进行补充。）
⑵品读课文，读出理解：
你能通过朗读反这种气势表达出来吗？
⑶再次观察文中插图：
以小导游的身份，指图向大家介绍长城的气魄雄伟。
３、烘托高潮，体会情感：
过渡：
长城仅仅中为它的气魄雄伟就被称为世界历史上一个伟大的奇迹吗？你能用书上一句话概括出其他原因吗？
（指名说）
⑴出示：
多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结迈前不见头、后不见尾的万里长城。⑵齐读：
从这句话里你想到了什么，你想说什么？赶紧和身边的同学说一说。
（互相交流）
⑶班内交流：
指名谈谈自己的看法、想法。
⑷让我们饱含对劳动人民的敬意，再读这句话。
四、整体把握全文，升华认识
１、为什么说长城是世界历史上一个伟大的奇迹？
（指导学生整体认识。）
２、激发自豪之情（播放国歌）：
长城，己被写过了国歌之中，融进了我们每一个中国人的血液之中，她像一座宝贵的历史丰碑，闪烁着中华民族文明和智慧的光彩，她是中华民族的魂，她是我们中华民族的象征，是我们炎黄子孙的骄傲。让我们一起来唱响国歌。
３、拓展：
学了这篇课文，你有什么说的？有什么想写的？
【板书设计】
１７、长城
伟大的奇迹气魄雄伟
血汗与智慧
长城的资料和历史故事 篇2
【教学目标】
１、认知目标：
掌握本课生字、生词，了解长城的概貌、构造、历史等。
２、智能目标：
⑴指导学生图文对照，学习由远及近、由整体到部分的观察方法，培养观察能力和良好的观察习惯。
⑵读懂课文，理解每段话的意思及段与段之间的联系。
３、情感目标：
通过读文讨论，激发学生的民族自豪感和爱国主义情感。
【教学难点重点】
１、指导看图：
学习由远及近，由整体到部分的观察方法培养学生根据事物的特点选取不同观察点进行观察的方法。
２、图文对照：
理解课文内容，增强学生的民族自豪感和爱国主义的情感。
【教学过程】
一、激情导人，观察插图，了解图意
１、介绍长城：
长城始建于春秋战国（公元前７７０～前４７６）时期，那时各诸侯国为了互相防御，都在自己的境内地势险要的地方修筑长城。秦始皇统一中国以后，为防御北方匈奴贵族的入侵，将各个诸侯国的长城连接起来并将其延长，号称万里长城。以后各个朝代，都对长城进行拉修建。因此可以说长城是我国古代人民在兵器还不发达的情况下，为拉抵御外族入侵而建筑的军事建筑。
２、观察彩图：
（打出幻灯片）
⑴这两幅图的观察点有什麽不同？
（上面一幅是远景，下面一幅是近景。）
⑵长城修筑在什麽地方？
（崇山峻岭之间）
⑶从画面上可以看出长城有什麽特点？
（长和高大）
⑷作者为什麽要选择远，近两个观察点？
（不从远处观察，就看不出它的“长”这个雄伟的全貌；不从近处观察，就看不出它高大坚固的构造特点。只有从不同的观察点介绍长城，才能更显出其气魄雄伟的特点。）
二、初读课文，整体感知
１、自由朗读全文：
说说刚才两幅彩图分别与文中哪些段落相对应。
（第一幅与第一自然段，第二幅与第二自然段。）
２、生讨论：
课文三、四自然段为何没有图片与之对应？
（不是作者所见之景，无法画出。）
后两节分别写了什么？
（作者的联想和长城的地位。）
３、试给课文四个自然段分别加一个小标题。
三、图文对照，读懂课文
１、第三次看远景图：
⑴远看长城是什么样子？
（像一条长龙）
把长城比喻成长龙，突出了长城什么特点？
（长、大、弯）
这样写有什么好处？
（这个比喻把静态的长城写活了。）
⑵列出数字“一万三千里”对说明长城的长有何好处？
（表达更准确、让人更信服。）
２、第三次看近景图：
⑴此景是作者在何处（观察点）看到的？
⑵作者分别介绍了构成城墙的哪些部分？各部分的作用是什么？
⑶根据文意和搜集的资料展开想像：
说说古人怎样利用城台、垛口、嘹望口、射口传递信息、进行防守和打击敌人？
３、披文入情，学第三自然段：
⑴假如你登上了长城，看到高大坚固的城墙绵延起伏，摸着巨大的条石，踩上平整的方砖，领略巧妙的设计，你会想起什么？
讨论后归结到：
修长城的'古代劳动人民。
⑵默读第三自然段：
想想古代劳动人民修长城的艰难有哪些？
文中又说长城是劳动人民“智慧”的结晶？智慧体现在哪里？
（精心设计使之易守难攻，开凿搬运巨大条石的方法等。）
４、齐读第三自然段：
为什么说长城在“世界历史上是一个伟大奇迹”？
四、总结全文，回归整体
１、第四次看两幅彩图，结合下列提示语复述长城远景、近景：
长龙崇山峻岭蜿蜒盘旋条石城砖垛口嘹望口射口城台。
２、老师总结谈话。
五、作业
长城到底给我们中华民族带来了什么？是苦难？是安宁？是骄傲？是屈辱？还是其他什么呢？请大家课外阅读有关长城的书籍，搜集资料，以《长城为中华民族带来了什么》为题写一篇辩论稿，准备参加下一次的语文活动课──辩论会。
长城的资料和历史故事 篇3
教学目标：
知识技能：
1、学会9个生字，认读8个字，能够读写7个新词。
2、能说说自己看到的长城的样子。
3、朗读课文。
4、知道八达岭长城很雄伟，并产生喜爱、赞美长城的思想感情。
过程方法：
在语言环境中识字。
情感态度：
培养学生热爱祖国山水的情感。
教学重点：
在语言环境中识字。
教学时间：
2课时。
第一课时
教学目标：
知识技能：
1、学会3个生字。
2、能说说自己看到的长城的样子。
3、朗读课文，知道八达岭长城很雄伟。
过程方法：
培养学生朗读、写字的正确姿势。
情感态度：
产生喜爱、赞美长城的思想感情。
教学重点：
知道八达岭长城很雄伟。
教学难点：
“巨”的写法。
教学过程：
一、激发兴趣
同学们，在我们的家乡有一个伟大的建筑，举世闻名。你们知道是什么吗？（慕田峪长城）谁愿意给大家介绍长城的样子？让我们再来看看八达岭长城吧。
二、初读课文
1、自由读文，读准音
2、出示课件：生字词。
3、读，在文中标出自然段。
三、八达岭长城什么样？划一划，并同桌交流
四、汇报
1、根据学生回答板书
2、多种形式读感悟长城的雄伟。
五、生字。
其 并 巨
1、用自己喜欢的方法学习生字。
2、同学交流。
3、指名说并扩词
四、指导写字。
1、其字中间是两横。
2、巨字的笔顺。
3、观察生字在田格中的位置。
4、写字。
第二课时
教学目标：
知识技能：
1、学会6个生字。
2、朗读课文，知道八达岭长城很雄伟。
过程方法：
培养学生朗读、写字的正确姿势。
情感态度：
使学生产生喜爱、赞美长城的思想感情。
教学重点：
在语言环境中识字。
教学过程：
一、读课文，回忆课文内容。
说说读了课文知道了什么？
二、有感情的朗读。
指导学生读出激动、惊喜的语气。
三、学习生字。
岭、雄、伟、所、阶、排
1、用自己喜欢的方法学习生字。
2、同学交流。
3、指名说。
四、指导写字。
1、注意左右结构的字在田格中的位置。
2、写字。把字写匀称，写端正。
除夕的由来和传说故事(通用四篇)
除夕的最后一抹夕阳是我对你真诚的祝福，大年初一第一缕阳光是我对你衷心的问候，兔年第一声鞭炮声是我对你美好的祝愿，愿你兔年幸福快乐。以下是小编为大家分享的除夕来历的故事，欢迎借鉴！
除夕的由来和传说故事 篇1
年三十守岁，俗名熬年。为什么称作熬年呢？民间世世代代流传着这么一个有趣的故事：相传，在远古的洪荒时代，有一种凶恶的怪兽，人们叫它年。
每到大年三十晚上，年兽就要从海里爬出来伤害人畜，毁坏田园，降灾于辛苦了一年的人们。人们为了躲避年兽，腊月三十晚上，天不黑就早早关紧大门，不敢睡觉，坐等天亮，为消磨时光，也家人团圆守岁
为壮胆，他们就喝酒。等年初一早晨年兽不再出来，才敢出门。人们见面互相拱手作揖，祝贺道喜，庆幸没被年兽吃掉，这样过了好多年，没出什么事情，人们对年兽放松了警惕。
就在有一年三十晚上，年兽突然窜到江南的一个村子里，一村子人几乎被年兽吃光了，只有一家挂红布帘、穿红衣的新婚小两口平安无事。还有几个童稚，在院里点了一堆竹子在玩耍，火光通红，竹子燃烧后啪啪地爆响，年兽转到此处，看见火光吓得掉头逃窜。此后，人们知道年兽怕红、怕光、怕响声，每至年末岁首，家家户户就贴红纸、穿红袍、挂红灯、敲锣打鼓、燃放爆竹，这样年兽就不敢再来了。在《诗经？小雅？庭燎》篇中，就有庭燎之光的记载。所谓庭燎就是用竹竿之类制作的火炬，竹竿燃烧后，竹节里的空气膨胀，竹腔爆裂，发出噼噼啪啪的响声，这也即是爆竹的'由来。
可是有的地方，村民不知年兽怕红，常常被年兽吃掉。这事后来传到天上的紫微星那儿，他为了拯救人们，决心消灭年兽。有一年，他待年兽出来时，就用火球将它击倒，再用粗铁链将它锁在石柱上。从此，每到过年，人们总要烧香，请紫微星下界来保平安。这便是守岁的来历。
除夕的由来和传说故事 篇2
近十几年，每到除夕，人们守在电视机旁观看中央电视台的春节文艺晚会，依然形成风俗。
“除夕”中“除”字的本义是“去”，引申为“易”，即交替：“夕”字的本义是“日暮”，引申为“夜晚”。因而“除夕”便含有旧岁到次夕而除，明日既另换新岁的意思，“除夕”就是一年最后一天的夜晚。
“除夕”源于先秦时期的“逐除”。据《吕氏春秋·季冬记》记载：古人在新年的前一天，击鼓驱逐“疫痨之鬼”。这就是“除夕”节令的由来。而最早提及“除夕”这一名称的，则有西晋周处的“风土记”等书。“除夕”，在古代还有许多雅称，如：除夜、逐除、岁除、大除、大尽等。
古往今来，我国民间，在除夕有很多富有积极意义的习俗。“岁晚相与馈问”为“馈岁”，“酒食相邀呼”为“别岁”，除夕夜达旦不眠为“守岁”。“蜀之风俗如此”(苏轼《岁晚三首序》)。
多少年来，我国还有除夕“吃年饭”的习俗，这顿年饭，南方人多备鸡鸭鱼肉，北方人则以包水饺来庆祝新年。全家团聚，共进一顿丰盛的晚餐。这也是人们回顾旧岁、憧憬新年的一种形式。
另外，每至除夕12点，人们鸣放鞭炮来驱邪避凶，喜迎新年。
除夕的由来和传说故事 篇3
太古时期，有一种凶猛的怪兽，散居在深山密林中，人们管它们叫“年”。它的形貌狰狞，生性凶残，专食飞禽走兽，一天换一种口味，从磕头虫一直吃到大活人，让人谈“年”色变。后来，人们慢慢掌握了“年”的活动规律，它是每隔三百六十五天窜到人群聚居的地方尝一次口鲜，而且出没的时间都是在天黑以后，等到鸡鸣破晓，它们便返回山林中去了。
算准了“年”肆虐的日期，百姓们便把这可怕的一夜视为关口来过，称作“年关”，并且想出了一整套过年关的办法：每到这一天晚上，每家每户都提前做好晚饭，熄火净灶，再把鸡圈牛栏全部拴牢，把宅院的前后门都封住，躲在屋里吃“年夜饭”。
由于这顿晚餐具有凶吉未卜的意味，所以置办得很丰盛，除了要全家老小围在一起用餐表示和睦团圆外，还须在吃饭前先供祭祖先，祈求祖先的神灵保佑，平安地度过这一夜。吃过晚饭后，谁都不敢睡觉，挤坐在一起闲聊壮胆。就逐渐形成了除夕熬年守岁的习惯。
除夕的由来和传说故事 篇4
人们把每年农历最后一天的夜晚叫除夕，“除”字的本义是“去”，引申为“易”，即交替；“夕”字的本义是“日暮”，引申为“夜晚”。
“除夕”合起来就是明日即另换新岁的意思。
古人认为除夕这一天是一个人长一岁的界日（指虚岁），而这个晚上又是旧岁已过、新年到来的一夜。人们举家欢庆，彻夜不眠，围坐守岁，辞旧迎新，以求新的一年里大吉大利，这一习俗即谓除夕“守岁”。
关于守岁，有一个遥远的传说：
传说远古时代有一个被称为“祟”的小妖怪，它长着黑黑的身子，但手却是雪白的。每年春节除夕夜，它都要到人间害人，专门摸熟睡的小孩子的脑门。
凡是被“祟”的雪白小手摸过的小孩就会生病，莫名其妙地发高烧，整夜说胡话，等到十几天高烧退去后，小孩就会变成痴呆疯癫的傻子。
所以，每年到了除夕这一天，家长们都怕“祟”来伤害自己的孩子，就整夜亮着灯，陪孩子一起玩，不让他们睡觉。这在当时叫做“守祟”。
后来，人们觉得说“祟”这个怪物有些晦气，又因为“岁”与“祟”谐音，于是人们就慢慢改“守祟”为现在所说的“守岁”了。
如今，随着生活水平的提高，每个家庭的除夕之夜都有了新的内容，特别是春节电视文艺晚会（即“春晚”）的兴起等，使除夕之夜过得更开心、更热闹。
我眼中的大海作文
伴随着科技的发展，我们可能会需要一些学习资料等范文，范文能够运用到我们生活的方方面面，你是否在寻找高质量的范文呢？以下由小编为大家精心整理的“我眼中的大海作文”，请收藏好，以便下次再读！
我眼中的大海作文 篇1
初次见到大海的人，心中都不禁感叹一句：哇！好美呀！
去年暑假，我去了青岛，也见到了我久违的大海。
真正到了海边，才能体会到大海的辽阔与磅礴。王之涣的《登鹳雀楼》中有句诗是“白日依山尽，黄河入海流。”青岛属于山东，黄河入了海，青岛的海不是那么清澈，而是有些发黄。走到沙滩边，可以闻到大海独有的味道，有些咸，也有些腥味。但，从岸滩上往远处望去，海似乎与天连在了一起，形成了一条线。两三只渡轮行驶在海面上，别有一番风味。
老妈说要坐轮渡，我很高兴的答应了。上了轮渡海面上风很大，把头发吹到脸庞也无从理会，一心只想观赏这美丽的风景。
上了轮渡后才发现，大海带给我的惊喜远远不止这些。海似乎是倒过来的天，海中的鱼、虾，就像天空中的海鸥、大雁一般；而海上层层翻滚的浪花，就像天空中那洁白的云朵；海面上的轮渡，就像天空中的飞机；而整片蔚蓝的大海，就像那一望无际的天空。
海底三五成群的鱼在水中欢快的畅游，天空中有三五只海鸥在空中翻飞盘旋。而海上那层层激起的小浪花，宛如白莲一般，天上那悠然自得的云朵咋空中漫无目地的飘着。大海中的一切，天空中的一切，大地上的一切，才造就了这个祥和而美丽的世界。
对大海大喊一声“大海！我来了！”似乎是因为大海的辽阔，或是因为海面上的风太大，总之喊出来的声音，立即就消失了，以至于我还有些怀疑自己到底喊没喊出声。
我眼中的大海真的很美，美到令我无法想象……··
我眼中的大海作文 篇2
我一直认为大海它是可怕的，是无情的。她可以引起大海啸，卷走千万人的生命，而有些海里的生物也会使人失去生命。可是，自从我去山东日照下海后，我就对大海有了另一种看法，让我喜欢上了大海。
那天我们来到大海边，沐浴着阳光，赤着脚，走在金色的沙滩上，就有一种说不出的感觉，是惬意？不像，是暖和？也不像，是大海的凶猛？更不像。海面上，不中断打来浪头，那种“哗哗”的声音似乎在欢迎我们到来。海浪打到我的脚上，凉凉的，爽爽的，真惬意。我第一次感觉到大海并不完全可怕，也不是完全无情的，而是有温和、亲切的一面。
我租了一个游泳圈往大海深处走去，我每走一步都感觉身上凉爽爽的，身心里却热乎乎的。哦！这原来是大海在拥抱我们呀，这是大海对我们的爱，我们每一个人都是她的儿女，她蕴育着我们。只要我们不破坏环境，保持生态平衡，她就不会惩罚我们，就算惩罚也是含着泪的。
一阵浪打来，我们随着浪头浮起，这是大海在跟我们玩耍呢！她抱着我们，轻轻地往上一扔，又接住。
看，多好的大海呀……
这次下海让我知道了，大海并不全是可怕和无情。
我眼中的大海作文 篇3
在别人的眼中，大海是浩瀚的，大海是美丽的.，大海是汹涌的，而在我的眼中，大海还多了一份神秘感。
今天下午，我来到了海滨，首先见到的，便是那金黄色的沙滩。在我的印象中，沙滩的沙子是硬的，可我第一脚踩上去后，给我的感觉却是松软的，像踩在毯子上一样！放眼望去，绵延的沙滩就像一段金色的丝绸，亦像一条金色的围巾，绕在大海的脖子上。
这时，一阵阵欢声打断了我的想象。只见有很多小孩子，拿着小铲子和小水桶，在沙滩上堆沙堡呢！还有些孩子，和家人一起，在空旷的地方放风筝呢！孩子们天真的欢笑声，好像也成为了海边的一道美丽的风景呢！
向前走了走，往远处看去，海的“尽头”和天的“边际”，连成了一条线，都分不清是水还是天了。起雾了，在雾中，我隐约看到了一座城市，一栋栋高楼拔地而起的城市，该不是海市蜃楼吧。
向野狸岛看去，一只巨大的“绿色狐狸”，趴在海上喝水。一层薄雾如轻纱般地笼住了它，好像是想保护它，不想让它被天敌发现一样！在它身后，还有一个若隐若现的大贝壳呢！
我把头扭了过去，巨大的石景山在薄雾后面，就像蓬莱仙岛耸立在身后，与海遥相呼应。
“哗啦！哗啦！”一阵阵海浪声又把我的目光吸引了过去。只见海浪一次次的冲击着沙滩，一次比一次更用力，一次比一次溅起更高的浪花。我的心被触动了，记得以前我拿过一次好成绩，然后就懈怠了。可大海却不是，一次冲到沙滩上还不够，还要多冲几次，并且一次比一次冲的力度更大距离更远。这种上进的永不退却的精神，是人人都要学习的！
大海是浩瀚的；大海是美丽的；大海是汹涌的；大海，亦是神秘的，它有一种不屈不挠的精神。这就是我眼中的大海，它令我陶醉！
我眼中的大海作文 篇4
我喜欢海，不仅是他的浩瀚无垠，一望无际，更多的是他多变的美：时而风平浪静，时而波澜壮阔，时而温柔恬美，时而威武咆哮。
天气晴朗的清晨，四周还是静悄悄的，海面上“清风徐来，水波不兴”。风轻柔的抚摸着大海，海高兴起来了，几个细浪一边轻轻地吻着礁石，一边渐渐的向海边靠近，一下倒在沙滩上，弹起一朵朵白色浪花，它们还不及停留，又一齐消失在海滩上。
时值正午，太阳炙热的光辉斜射在海面上，大海反射出波光粼粼，一阵风吹过，吹起了千万个褶皱似的波浪，在阳光的照射下泛起阵阵涟漪。近看，海水这样清澈碧透，偶尔有几只小蟹微微露出水面，探着脑袋四处张望，远望，天边漂浮着几朵白云，几条扬帆出海的船只似乎正驶向无际的天边，缓缓的漂去。。。。。
夕阳西下，太阳的余晖照在海面上，可谓“斜晖脉脉水悠悠”。海与天似乎连接在了一起，夕阳像火焰烧红了天，烧红了整片大海。几只海鸟在海面上空盘旋，它们自由地飞翔，欢快名叫，伴随着优美的旋律，与夕阳共同谱写一段美妙的生命之歌。
当涨潮时，大海原本温柔、宁静的面貌全然不见，大海像是一个无边无际的战场，海风在咆哮，海鸥在远处鸣叫，海浪在风的鼓舞下奋起向海岸呼啸而去，似永不回头的兵对勇猛地向海岸进攻，发出声声怒吼。岸上再大的石头被它们轻轻一捋，立马不见踪影，其势雄壮浩大，月亮为之动容，刚露出它弯弯的眉毛，就已招架不住，躲入云层。
假如谁有烦恼的，不顺心的事，不妨站在一块巨大的礁石上，大可领略当年曹操在”观沧海“时的雄伟气魄。多么壮观的景象，使得心胸变得宽广，使得视野变得开阔，使得心情变得愉悦，之前心中的愁云惨淡早已被风吹得烟消云散。接着油生一种对生活，对生命，对大海的热爱的无限憧憬，仿佛美好的明天就在眼前。
当心情欢快时，来到海边坐在礁石上与大海分享幸福的喜悦，大海微微示意，海水开玩笑似地抚摩我的脚，那一份冰凉，也是大海的那份深情所在。
每到寂静的月夜，月光普照，为礁石照出一条路，明晃晃的，有一些细浪温柔的舐着沙滩，发出一种最原始、絮叨般的声音，像婴儿依偎在母亲身边。
海是这样美妙，几乎让所有人遐思神往，海是生命的摇篮，孕育了多少儿女，让它的儿女在它的庇护下茁壮成长。海给人温馨，给人宁静，有时也发发小脾气。
如果我们热爱大海，那就让我们唱着歌，带着希望，去感受它的美吧！
我眼中的大海作文 篇5
我在树林间坐了下来，手中的书本也随而打开，随而翻折。
忽然，我的目光聚在了那段文字上。看着，看着，顿时觉得自己已被它所吸引住了，耳边似乎想起了海潮翻滚着、奔流向滩面的咆哮声，那海面上的惊涛骇浪拍打着礁石的情景好像也随即浮现在了我的眼前……
我闭上了眼睛……用心继续倾听着，体会着……
我似乎看到了大海的面目……看到了渔民与海浪英勇搏战的情景……看到了那浪潮将货轮冲打得左右摇晃无法前进的一幕……这时耳边也传来了一声声海水涌向前方的声响，那巨吼着的声响！
想着，想着，它那奔流不息的劲儿似乎也涌上了我的胸膛，涌进了我的内心，那内心的最深处！
大海，一片神秘的世界，虽蕴藏含蓄，但是它的力量足足可以摧毁世间万物！它简直是一位勇士，一个英雄！它敢于向一切不平发出挑战，在那一望无际的沙滩上、礁石上留下自己刚毅前进的足迹，而把自己所有的故事留给那些一直注视着它的人们去传说。无论在何时，它都在奔流着，只愿意看到远方的世界，对于眼前的美好从不留恋，更别说是身后的一切。我想，这可能就是它活着的理想。
它的精神，引导着我，引导着一切有理想的人，他将永远活在我们每一个人的心中，永远，永远！
我眼中的大海作文 篇6
浩瀚的星河，充满了无限的未知，而人类的求知欲，更是难以想象。从古至今，中国人对天空的渴望，从未停止。
从神话中的嫦娥奔月、孙悟空十万八千里的筋斗云，到诗仙李白的“不敢高声语，恐惊天上人”、东坡先生的“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇”，但其中最的还是“万户飞天”。万户的生命，终止在了伟大的飞天事业中，留给我们的，却是难能可贵的创新精神。
在科技飞速发展的现代社会，“飞天梦”已经不单单只是一个美好的愿望。一九六一年，前苏联宇航员尤里加加林成为了第一个飞上太空的人类，他毫无疑问地收获到了无数荣誉，苏联也成为了世界上第一个成功发射载人航天的国家。
可是，中国的“飞天梦”何时才能实现呢？这就不得不说一说我们的星辰大海——中国的航天史了。
一九五六年，我国正式成立了关于航天航空的事业部门，可是过程谈何容易？刚成立不久的新中国一贫如洗，没有资金，又想要搞研究，简直是天方夜谭，所以只能购买苏联已经淘汰下来的材料。其次就是技术封锁，从零开始，加之没有他国的支援，更是寸步难行。可当时，中苏交恶，连苏联都不愿提供帮助，又有哪个国家会呢？中国只能在一次又一次的试错中，艰难前行。更讽刺的是，国际上非但没有帮助我们，还处处打压。而中国正是在这样的环境下，顶着重重压力，在一九七零年，成功发射了我国第一颗人造地球卫星。
二零零三年是伟大的一年，中国出现了一位航天英雄，他实现了中华民族千百年以来的飞天梦想，他就是杨利伟。他乘着神舟五号飞船升入了太空，并安全返回陆地，使我国成为了世界上第三个掌握载人航天技术的国家。可又有谁知道那“惊险二十六秒”呢？着陆时的巨大冲击力让杨利伟，命悬一线，这是与死神的赌注。好在最后，杨利伟赢了，中国航天赢了。
紧接着，神舟六号、神舟七号、天宫一号、神舟十二号……它们的每一次成功升 天，都为中国的航天史增添了浓厚的一笔。而我相信，这一切都仅仅只是开始，中国的航天事业在未来会越来越好。
而我，也在心底不断地给自己加油鼓劲，要奋发向上，要努力学习。争取早日成为有担当、有作为、有理想的时代新人，为祖国的星辰大海，贡献属于自己的力量！
我眼中的大海作文 篇7
大海是无边无涯的，是辽阔的，是宏伟的，是庄重的。
说起我眼中的大海，是锦绣的，一天中不知道能变幻多少颜色，有时是碧蓝碧蓝的，蓝的耀眼，像一片抖动不止的蓝缎子。有时又变成了绿的，绿的像一片春天的绿叶，有时候是银灰色的，而有时是橘色的。
海水有时还很清很静，倘若你站在海边，闭着眼睛，连海水的转动你也会听的非常清晰。海水也像一片镜片，只要你当真地看，连水底的小鱼，石子等，都能看的一清二楚。
早晨，太阳刚冒出海面，金色的沙滩上，有几个身穿蓝色连衣裙的小姑娘在拾贝壳。她们的身后留下了一串串的童年印记。碧蓝的海水一望无际，海浪激起的泡沫像一堆堆白雪，锦绣极了!傍晚，海上天空中乌云不停地翻腾，不时地发出低沉地隆隆声，面前正在退潮，浪借潮势层层叠叠向岸边冲来。
这就是我眼中的大海，它庄重是由于它像一个恶魔，在水中滚来滚去，它平静，是由于它温柔，平静的已经能看着水底的小石子，小鱼。
这就是大海，我眼中的大海，它是一个庄重的统治者。这就是大海，千言万语表达不完的大海，这就是大海，无法描写的大海。
我眼中的大海作文 篇8
我见过波涛滚滚的长江，也欣赏过汹涌澎湃的黄河，但我最崇拜波澜壮阔的大海。
波澜壮阔的大海，它的美究竟美在哪里呢?
波澜壮阔的大海，美在它的浩瀚无边。站在海边眺望蔚蓝的大海，它是没有尽头的。一阵阵海风把海水推到了岸边，伴着激昂的乐曲，大海上绽开了万朵浪花，雪白的浪花像天空飘浮的云朵一般。洁白的浪花像羞怯的少女轻轻拉动着拖地的长裙，朵朵浪花更像是洁白淡雅的白玫瑰盛开在蓝色的花园里。空气中弥漫着一股咸滋滋的味道，这是幸福(大海)的味道。
一艘艘高大的轮船桅杆高立，迎风起航，笛声阵阵，不时还发出“呜呜——”的声音，(注意破折号的用法。)抬头仰望碧海上空，常常可以看到黑白相间的海鸥，展开双翼，平稳的跟着海轮飞翔。远处水天一色的大海中间有着一座座若隐若现的岛屿，岛屿上的植物生机勃勃。有着很多自然资源，风景令人心旷神怡，美不胜收。排排巨浪一个接着一个飞奔而来拍打在形状各异的礁石上，有的像背着甲壳的小乌龟，有的像活泼可爱的小狗，还有的像威风凛凛的狮子。
朋友们让我们热爱波澜壮阔的大海吧!它所拥有的是一种精神，给你人生广阔的胸襟，给你无私的奉献，给你勇敢者的追求，给你人生最美的一轮朝阳。
这就是我眼中最美的大海!
我眼中的大海作文 篇9
大海是什么样子的呢？活泼、静谧、还是。
早上，一望无际的大海风平浪静，它像一个熟睡的小女孩，一群海鸥的叫声把小女孩从睡梦中唤醒了，它们好像在说：“太阳升起来了，快快起床！”
中午，海滩上一片金黄，人越来越多了，欢笑声也越来越多了，人们有的在玩沙滩排球，孩子们有的在堆沙子、捡贝壳……我小心翼翼地把我的小脚丫放在海水里，冰冰凉凉的，这时候大像你一个淘气的小男孩儿，在挠我的小脚丫，痒痒的，过了一会儿，一阵带着淡淡的海腥味儿的.海风，轻轻地吹了过来，开始涨潮了，海面上波光粼粼，海是蔚蓝的，天也是蔚蓝的，大海和天空合为一体，都分不清哪个是海，哪个是天，仰着头天变成了一个倒过来的大海，那云就是翻滚奔腾的波涛，那鸟就是结群洄游的鱼，真有趣呀！
傍晚，岸边的人渐渐少了，海滩慢慢安静了下来，此时，大海像一位音乐家，演奏着催人入眠的音乐，哗哗哗……天幕暗了下来，大海睡着了，它在准备迎接美好的明天。
我眼中的大海作文 篇10
清晨，太阳公公就像个魔术师，把蔚蓝的大海点缀的波光粼粼。近处的浪花不断地翻滚上岸，相互追逐、嬉戏着。我用手轻轻地拍打着浪花，顽皮的浪花溅起无数颗细小的水珠，溅在脸上凉丝丝的，真舒服。你看，这飞奔的浪花多像一个淘气的小娃娃呀。我捡拾着贝壳，摆在沙滩上，反射的光把天空刷的五颜六色的，仿佛是一块硕大无朋的调色板，由计算机控制着配色。
正午，大海的水清澈无比，海浪滔滔不绝地翻滚着，当大浪与海边的礁石碰撞的时候，就会扬起一个个美丽的水花。我没仔细看，误以为那白色的水花是长在礁石旁的白花儿，想伸手去摘，又突然消失。这一切恍如梦境，让人们把烦恼抛到九霄云外，沉浸在美丽的景色当中。
下午，海面上白帆点点，与天上朵朵的白云相映相辉，及至翱翔的海鸥迎风飞舞着，展示着它那曼妙的舞姿。游玩的人们，或立、或坐、或卧、或跑，相互说笑着，观赏着‘‘蓝天、碧水、金沙滩’’，惬意极了。
这就是我眼中的大海，他磅礴浩瀚，他瞬息万变。
我眼中的大海作文 篇11
海的思念延绵不绝，终于和天在地平线交汇，爱假如走得够远，就像一定回来的春天。海的灵魂何在？我的心，永远是它的归宿。
——题记
海，让我学会宽收留，让我学会谦虚，让我学会拼搏。古往今来，文人墨客，没有人望海不发出声声感叹，感叹它的广阔，他的平静，他的汹涌。海可能使人恐惊，可能使人感概，可在我心里，他老是那么可爱，那么引人入胜。海有灵魂，在我心灵深处呼啸，又为我而安静，他是我灵魂的营养，精神上的支撑。
海魂之有收留乃大。
我感叹它的广阔。生命的摇篮，孕育着无数的精灵，海中的绚丽，又有何处之妖媚。海无私的接受了一切精灵，它们在它的怀抱中尽情的嬉戏，享受这一切的乐趣，一切都那么夸姣。在蔚蓝的世界里，一派生气希望。海教会我包收留，教会我有收留乃大的真正内涵。
海魂之谦谦正人。
我感触它的平静，是在教我谦虚。麦哲伦曾三日行驶未遇险，把一片大洋谓之太平。伴着微微海风，海面碧波荡漾，折射着太阳的光辉。一片深蓝，映入眼帘，使我心旷神怡。伴着咸咸的海风，慢慢进入梦乡。回忆原来温馨画面，记实真实情感，海魂依旧是我手中长长的线，载着我的思念，飞过地平线，我笑容还一如从前。
海魂之永不言弃。
海并不是每时每刻都是平静的，它也会有波澜汹涌的时候。我喜欢它汹涌的波澜，固然可怕，但那是在教我拼搏，教我坚强，教我勇敢无畏的面对一切！把风抛在背后，把懦弱留在沙漠，把失败抛出云霄，把最后的勇敢坚强努力留给自己。海教会我永不言弃，只有弱者，才会被糊口打倒。
包收留、谦虚、拼搏，是海教会我的，它们恰是我精神上的最重的精灵。学会它们，我读懂了我的心，我读懂了精神。
海的灵魂在哪里？在我心灵深处。海之魂，我精神上的永恒支撑。
我眼中的大海作文 篇12
天上有群星围拱，地上有大海汹涌。想将一切收入眼底，卷在由星星与海共导的雾中，化作雨点寄给远方的你。一一题记
星星是被冻住的大海吗？
那大海，又是融化后的星辰吗？
也许吧，它们都是吸收日月精华和天地灵气而长大的。大海的水永远流不干，正如星星的光永远不会灭一一这像极了永恒的时间。
你曾告诉我，日月星辰，日月更替；大海小湖，大小相容；星星发光是因为太阳的折射，大海汹涌是因为支流的汇集。看到你严肃的神情，我将原本玩笑的话吞入肚中，却将视线转向旁边的小水池一一水池中漂浮着零落的星辰，突然觉得被揉碎的星光点点，也很美。
后来，你去了遥远的远方，走之前告诉我，到了一定的日子，你会回来，那条遥远的小路上依旧有零落的星辰，地上的小水洼，依旧波光粼粼，美的发亮。只是少了一个与我一起看星辰的人罢了，我望向那条小路，感觉到远方除了远一无所有。
也许是过度兴奋，对于你的归来我竟是惊奇的，以至于错过了你眼中的那阵泪光烂漫，你眼中的那片山河，尽比我见过所有的星辰大海，还要令人惊艳。
原来，最美的星辰大海，不在笔墨纸砚中.，不在河畔桃花中，不在长亭流水中，不在笙歌繁华中，而在我的心底，在你的眼里。
想将清风参入星光点点中，煮一盏茶，静坐，里面的星辰是最为耀眼的。将世间山河落尽怀中，乱世浮烟都归于平静。坐望星辰大海，不需要过分的耀眼，不需要灿烂的繁华。所谓眼中的星光点点，就是我眼中绝代风华的星辰大海。
关于大海的励志句子
经过综合分析编辑为你推荐了关于大海的励志句子。为了让我们充满对于明天的希望，我们需要写励志的语录。一句励志的话语，可以让人们的生命充满创造力。每天进步一点点迈向辉煌的未来！
关于大海的励志句子(1--18条)
1、当他成为一个赌徒时，人们的怀疑往往是最强烈的，但在这种无助的情况下，他欺骗自己来掩盖它。
2、大海勇敢地吞没了海滩的寂寞，太阳悲哀地打击了大海的欢乐。
3、人生就像渡海，我们在这条船上相遇。当我们死的时候，我们到达了海岸，回到了我们自己的世界。
4、也被用作励志口号，鼓舞人们坚持自己的目标，抵抗困难和诱惑，追求自己的成功和成长。
5、在校服上写过一个人的名字的留下吧
6、另外，鲨鱼也倡导健康饮食和文化交流，希望通过美食这个载体，促进人与人之间的交流和理解。
7、中秋假期已放，想去海边乘风破浪，让自己好好的浪，只有这个时候才能让自己感受到假期所带来的愉悦，海水冲到脚上很凉爽，在海边还可以看见海上的游船。
8、你在原地不动的等我而等来的却是一句我不爱你了值吗
9、无论面对怎样的风浪，大海都会给予我们力量和勇气，让我们坚定地前行。
10、你愿意陪我一段时间，我愿意还你一辈子。
11、并以青岛海牛作为球队标志,强调球队的力量来自于大海,寓意着球队具备战胜一切困难的能力。
12、伟大的人，在一瞬间积累了深刻的痛苦，往往等于一般人在他一生经历的所有隐痛。
13、相对于大海来说，我更像一滴水滴，做不了大海的多情，更注重本心。
14、大海鼓励我们坚持不懈，因为只有在不断超越自我的过程中才能实现自己的梦想。
15、不同种类的鲨鱼可能有不同的标志和行动口号，例如白鲨的标志是它们的尖齿和灰色的皮肤，它们的口号可能是“不要惹我”
16、愿生活里多一些小幸运，愿所有美好与温暖如约而至。生日快乐！
17、第1次来到海边，第1次拥抱大海，这带给自己的真的是一份非常大的惊喜，感受到海浪声声浪花朵朵，整个人都处于兴奋的状态。
18、出来旅游看大海的时候，自己的内心都会感觉心情分外的美好，因为当看到波澜壮阔的海水排挤着海面的时候，就会感觉带去了自己所有的忧伤，让自己没有任何的烦恼，心情就会很好很乐观的去面对自己，接下来的生活也不会去逃避，这才是正确的。
关于大海的励志句子(19--36条)
19、珊珊：“没有没有，其实我很普通。”
20、"生命在于运动"——强调保持健康的重要性，与鲨鱼快速游动的生命力相呼应。
21、这个口号源于鲨鱼在水中具有极高的敏感度和警戒性，可以随时警觉外界的威胁，因此作为一种口号，意在提醒人们不能麻痹大意，应保持高度警惕和敏锐的观察力，以防止可能的危险和损失。
22、虽然鲨鱼没有口号，但它们的形象已经成为了许多电影和电视剧中的经典角色，让人们更好地了解它们的神秘和危险。
23、脚踩在松软的沙滩上，左手指向天涯，右手指向海角，不禁感慨万分，我终于明白了从古至今，有多少文人骚客对这个神秘地方的形容。“海上生明月，天涯共此时”的亲情;“爱你到天荒地老，陪你到天涯海角”的爱情;“海内存知己，天涯若比邻”的友情;“独上高楼，忘尽天涯路”的悲哀;“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的慰藉;“天涯何处无芳草”的豁达;“海角尚非尖，天涯更有无”的超然;以及“海阔天空”的心态等等。原来美丽的大海，带给人们这么多的感慨，这么深的感情。原来天涯与海角的神奇就在于此。这正是自然景观与人文情感的融合，正是天涯海角的独特魅力所在。
24、食为天性，静静地咀嚼，轻轻地回味，非比寻常的韵致。享受吃饭的句子。
25、我就像是在水晶宫里看仙女们跳霓裳舞，明天再到岳阳楼上去继续观赏海光山色吧。
26、一切高贵的东西似乎都有某种忧郁的品质。
27、大海把被它们分割的地区又连接起来。;;蒲松龄有关大海的优美句子推荐
28、大海是生命的来源，每一滴海水都是满满的正能量，让我们心情舒畅，焕发活力。
29、大海边是一个让我洗涤心灵的地方，每一次看到波涛汹涌的浪花，都感受到内心的宁静和平静。
30、每次看到大海，我都能感受到一股宁静与力量，让我重新注入信心与希望。
31、-海牛，海牛，胜利在向你招手。
32、鲨鱼是虎牙和平精英板块主播，目前在虎牙有600多万粉丝。
33、我要追过好望角，追过合恩角，追过挪威河，追过地狱的火坑。
34、"不要唤醒沉睡的巨兽"——提醒人们不要过于冒险，尤其是在鲨鱼栖息的海域。
35、"强者无敌"——象征鲨鱼作为海洋霸主的力量和威严。
36、保护海洋，人人有责！2.让鱼儿有个美好的家园！3.愿大海永远清澈与辽阔，愿人类更美好！4.保护海洋是人类应尽的责任！5.保护海洋就是保护人类！
关于大海的励志句子(37--54条)
37、面对大海，所有的侏儒都成了巨人;面对大海，所有的巨人都成了侏儒。
38、世界虽BBB0，但马来粪。天下本无路，军马出世在郊区。
39、大海的浩渺与宽广犹如我的人生目标，让我时刻保持积极向上的心态，追求更美好的未来。
40、我面朝朝前的大海，对自己说：如果时光不能倒流，就让这一切随风而逝吧。
41、我的船在秋天如画的风景当中缓缓前行，旁边是浩浩荡荡、一览无余的海面。
42、-海牛，海牛，你迈开大步向前走。
43、上了轮渡后才发现，海洋带给我的欣喜远远不只这些。海仿佛是倒过来的天，海中的鱼、大雁一般;而海上层层翻腾的浪花，就像天空中那洁白的云朵;海面上的轮渡，就像天空中的飞机;而整片湛蓝的海洋，就像那一望无际的天空。
44、大海的能量让我感受到生命的无限可能，它教会我勇敢面对挑战，坚定前行。
45、假如这世界连一滴干净的水干净的空气都没有你挣再多的钱也没用
46、大海的深蓝色给我带来了无尽的宁静和宽容，教会我学会宽恕他人，以及接纳自己的不完美。
47、文字的蕴涵的波澜不亚于大海，即使你没见大海，你一定听过狂潮吧?
48、在大海的辽阔中，我学会了宽容和包容，明白了生活中的种种不易。
49、他不是文明人，没有文明人狡诈和虚伪这样的东西，他的纯朴在目光中透出一种穿透的光芒，不知不觉我的心已经被他征服了。
50、大海是广阔的怀抱，让我们的忧愁与烦恼在海风中一扫而空。
51、人生路上遇到困境，换个角度想想，你就会明白：路是在路的旁边还是在路的旁边。
52、为了不辜负今天的好天气，到了篮球场，打篮球的人特别多，果然捡了很多矿泉水瓶。
53、这个口号表达了鲨鱼作为一个美食平台对于吃货们的承诺和服务理念，致力于为广大食客提供最优质的美食体验和服务。
54、鲨鱼是海洋中的霸主，是一种充满力量和优雅的动物。它们的口号是：“不断前行，不屈不挠，勇往直前，永不放弃！”这个口号体现了鲨鱼对生存的顽强和追求卓越的精神，也表达了它们对生命的珍视和对未来的期望。在面对困难和挑战时，鲨鱼总是不屈不挠、奋勇向前，向着目标不断前行，这一精神值得我们所有人学习和借鉴。
55、没有奋斗，生活将是无法忍受的孤独。-俄国诗人莱蒙托夫。
大海的声音作文
每个人都有自己的特长但能否表现出来也不一定，坚持写作可以使我们更加敏锐地察觉生活中的美好。优秀的作文能触碰到人最真实的情感。经过细致的分类编辑为您整合了“大海的声音作文”，下面的信息仅供大家参考希望大家阅读！
大海的声音作文 篇1
有一种声音，可以超越生命的限定
有一份叮咛，总会让你感受那一份宁静
有一曲歌声，陪伴走过那些韶华曾经
海的声音，你听题记
这片海滩，经过了千百年岁月的洗涤。它依旧是每天伴着晨曦而浪涛滚滚，每天看着夕阳归于平静。它在这漫漫岁月中，包容着太多的生命，感动着大千世界的一切。因为它的名字叫海，它希望所有人都能拥有海一般的可爱。
女孩，拖着行囊，慢慢的走在松软的沙滩上。她有些迷茫，大学刚毕业，为什么却屡碰墙角?是学历吗，是长相吗，还是她一刻都不想去思考，她累了。笨重的皮箱，挡不住青春的光亮，她伫立在海岸边，看着过往烟云，倾听，海的声音。
时间滞留，她看到一只小野猫缓缓走在海的身边。它像是几天都没有吃饭了，瘦的已经是皮包骨，却仍能看到它旧时的风貌如果咪咪的主人能好好待它，它也不会沦为这样吧女孩静静的想着。小猫咪越来越靠近海声澎湃，它喵了一声，那一声很长很长，像是在跟海诉苦。猛的，海浪开始咆哮，小猫咪却纹丝未动，女孩急了，她赶忙把这小可怜拉回沙地:你这样会死的知不知道?平和的语气，换来了小猫千回百转的声音:喵她的心软了，将小可怜捧在自己手心，喃喃自语般的轻声说:你也和我一样无助吧。呵，看来我们都是来找海医生求助的病人啊。顿了顿，接着说:就让我来拯救你吧!说完这句话，女孩仿佛也找回了大学光景中那份执着、那份坚毅，轻轻的挥手，告别海滩，临别时高声呐喊:等我回来!被带在手心的小猫也像是与海告别:喵!
女孩和猫咪都没有看到，夕阳西下时，她们的身影被拉得好长;女孩和猫咪也没有想到，这寂寥的光线下，海微笑着，它没有发出声音，却对着口型:祝你们幸福。不要轻言放弃，坚强，像我一样。
韶华一去的光景，春华秋实的变迁。海，你还会记得我，和那时的小可怜吗?
同样的地点，那个曾经踌躇的身影，如今却褪去了青涩。她微笑着，拖着依旧笨重的行李，那个一度想跃入海中的猫咪，此刻正跑在海滩上，寻找久违的快乐。海，当然记得它的孩子女孩穿着高高的靴子，飘逸的裙在风中游荡。有些稚气，却褪去了顽皮;有些傲立，却不由得想让人捧在手心。
女孩远远的眺望。这片海，在她迷失方向时，用冷漠与咆哮褪去了她的恐惧和无奈，此刻，她亦用同样的方式，同样孤傲的神情，看着远方。海笑的爽朗笑这可爱的孩子，模仿着自己的样子，却未曾知道，自己的嘴角早已上翘。女孩也笑了，终于收起了这模仿不来的年老，她高声呼唤着海!谢谢你在我生命中的过往!海沉默不语，又有谁能看到，它眼眸中的清澈早已被浸湿?
四目对视，原来幸福可以如此简单。女孩在经年前，在心中默默的刻下了这些字符不要轻言放弃，坚强，像海一样。也许，这就是生命中最平凡，却又最有价值的箴言。而女孩的猫咪呢?此刻正沐浴在阳光海滩，睡大觉!呵，这些字眼不用说，猫咪也知道。
海风吹在女孩的面颊上，勾勒着红晕
海浪拍打在女孩的衣裙上，渲染画卷
女孩的发迹，酣睡的猫咪
那字字句句，刻在心底听，海的声音
大海的声音作文 篇2
大自然的声音是美妙的，也是自由的，大自然的声音很奇妙也很动听。
今天，我又来到了家乡的大海。因为很久没来大海了，我一走到大海，海风就拥拥挤挤地向我快乐地打招呼，我不知不觉也和微风打了招呼。我在远处就听见了那些害羞的小蟹脚步声，嗒嗒嗒嗒多么有节奏的脚步声啊！我一走过去，它们就大喊有人来了，有人来了，大家快闪！它们吱的一声，全钻进了它们挖的小洞里。
我热了一下身子，一闪，闪到了海水里，海水用警告的语气跟我说别把我吞到肚子里。忽然一阵浪花向我冲来，它凶狠对我说我们来打一架吧！接招！在我没反应过来时，它就掩盖了我的头，害我咽下了几口海水，海水在我的肚子里喊放我出去，放我出去。又来了一阵浪花，这次我英勇地站了起来，迎接挑战
它快来到了，我一只手，两只手，把它击败了，不知何时，头上有一群海鸥，它们好像知道我击败了浪花，它们正在大喊，替我欢呼
大海的声音作文 篇3
海，在人们的心中，是一望无垠的美丽的蓝。海的蓝，天的蓝，还有金黄的沙滩，在人们的'脑海中，绘成了一幅如诗如画的梦幻美景。哦，对了！还有一样东西，是大海无私给予我们的。它就像一层薄纱，又真实又飘渺；又像天鹅绒，又华丽又质朴。它，是海生命的摇篮，是海明美的梦想，它就是——海的声音。若轻盈的羽衣，翔于青冥；宛丝缕的璎珞，响于寒冰……
海的声音，不像国歌那样雄伟激昂，也不像情歌那样绵意深长。它就像在呢喃，轻轻地诉说着一个个古老而长远的故事；它就像在梦呓，慢慢地荡漾着一颗纯洁而善良的心。
清晨的海，很平静。不需要如何点缀，只看见风调皮的样子，阳光一点一点地透射到海上。这是，海在呢喃，“哗——哗——”，令人心旷神怡。远处水天相接的地方，出现了一条“彩虹”，七色的梦和着海蓝，编织，蔓延，一滴一滴地，渗透在人们的心田。恬静之美。
正午的海，很喧腾。万物仿佛都在这一刻活跃起来，还也不例外。浪花一个接着一个，从远处到眼前，“啪”地一声拍在沙滩上，泛成白色的泡沫。海在欢呼着，庆祝着，活跃着。阳光火辣辣的，但海的热情也丝毫不亚于它。“啪——啪——”曼妙的旋律在沙滩上迸溅开来。
黄昏的海，很伤感。就像是一大筐橙红色的颜料倒在了天地间，一切都因它而变得柔和、温暖。海在低声叹息，声音细细小小的，仿佛是在刻意隐瞒着什么。整个世界都笼罩在一片橙红色中。人们都走了、散了，沙滩上的印记都被还吞噬了，只留下一串脚印，映在夕阳中，闪着金光，像在诉说着什么。
夜晚的海，很香甜。黑夜中不乏有调皮的孩子，在海边举着烟火飞舞着。月光笼罩的海面上，仍有低低的梦呓声。很安然，让人想起在桂林山水中独自乘一帆小舟，吹着悠扬的曲子。心，渐渐平静下来，一种安全感油然而生。梦中的海，荡漾在恬静之中，沉浸在香甜之中。
海的声音，在心底，留下了难以磨灭的印象。
一笔一划，坚定地在心田镌刻上——
“倾听海的声音。”
大海的声音作文 篇4
“ 呼啦啦，呼啦啦”一阵阵浪花拍打着海边的岩石。沙滩上一串串人们的脚印无声地被泥沙掩埋了。在海水抚摸的海岸上，五彩斑斓的贝壳、密密麻麻的小沙蟹、小鱼小虾都被抛在了沙滩上，他们赶紧爬进了海水里，享受海洋母亲的滋润。
小古文写的好“方其远出海门，仅如银线，既而渐近，则玉城雪岭，既天而来.......”海浪刚出现在海平面上时，就好像一根细细的银针，用肉眼都难以察觉。随着高大的海浪渐渐的向我们靠近，那条白线越来越宽，越来越宽。好像大海系了一根银色的腰带似的。海浪靠近我们了“轰隆隆，轰隆隆”那惊涛骇浪发出的巨响，好像雷声轰鸣一般，震得我耳朵生疼。这时的海浪起码有三层楼高，好像是用玉做成的高楼气势壮大，极为壮观。海浪重重的拍打在岸边的礁石上，溅起两米多的水幕，势及雄豪。
我来到海边，换上泳装，准备体验一下被海浪拍击的感觉。远处，一道海浪正向我们急速扑来，站在离海边较远地方的人们，在海浪的托举下，一下子坐到了浪尖上，只一瞬间，又没了人影，再仔细一看，原来是浪已经跑到了我的面前，挡住了我的视线。我闭上眼睛，坐在海滩上，等待着海浪的来临。只觉得海水卷着沙子就像一双温柔的大手轻轻地推举着我，让我有一种飘飘欲仙的感觉，正当我还在享受之时，海浪仿佛嫌我太重似的，一下子把我扔到了沙滩上，然后又急匆匆的向岸边冲去，似乎有一种不撞南墙不回头的气势。终于，她冲到了海边，稍作停留之后，又急速的向海中间退去，把人们刚刚留下的脚印温柔的抹平，又把刚刚溜达完的虾兵蟹将全部领了回去。
海浪啊，你有着温柔的双手，可以抹平大海一切的沧桑：你有着宽阔的胸膛，可以容忍人类所有的探索；我爱你，海浪！
大海的声音作文 篇5
来得突然———跟着一阵阵海风，浪悄悄地来了。先是听见它的声音，从很远的海面上传来——
哗啦啦，哗啦啦……
像一支交响乐，飞快地从前方传来，一瞬间一面高大的浪壁就出现在你的眼前。
浪声里每一块沙地，每一块石头都成为了海浪的乐器，海浪就成为了乐手，海花便是他的手指，演奏出一首又一首激情的交响乐，每一个音符都带着幻想的色彩。浪的颜色，是五颜六色，清澈的水洒在空中，在阳光地照射下，闪闪发光，有墨绿，深蓝，淡蓝，碧绿……在阳光下，所有色彩都融化在淡蓝之中，蓝得耀眼，蓝的透澈。这清澈的蓝色仿佛在雨中流，流进我的眼睛，流进我的心胸。在空中飞舞的浪花，就好像是亭亭玉立的淑女，在跳着美丽的舞蹈；又像是画家在海边边跑边跳地渲染着海面；有时又好比一支队伍正在水中练着踏步走。在浪最大的地方，浪都没过了你的头，在浪最小的地方，浪刚刚涌到了你的脚边，让你感到异常清爽。不论大人，小孩都在海浪中嬉戏玩耍。海浪时而大，时而小，时而快，时而慢，它就像一个淘气的孩子，令人捉摸不透。海浪在水中翻腾，就像在与人们玩耍，越翻越大。越玩越兴奋。浪打在了沙滩上。发出异常清脆的声音。
哗啦啦，哗啦啦……
仿佛是一个海浪的余韵。
大海的声音作文 篇6
6月14号是我们杨庄镇中心小学鲁中晨刊小记者到蒙阴海浪谷采风的日子。驱车一个多小时，我们来到了这片水上世界。进入海浪谷，我们换上了泳装，工作人员发给我们救生衣和救生圈。我们就迫不及待地跃入了泳池。
到了水上世界，我的心怦怦地跳个不停，好激动，我一下车就迅速跑向水上世界。泳池里的水不深，但是里面有好多种水上游戏。例如：还有流水的蘑菇伞、水上滑梯、手摇船，船阀等。
今天的阳光不是很强，非常适合穿着泳装在水中尽情地玩各种游戏。我们带着救生圈穿梭在流水的蘑菇伞中，雨滴一样的水流流到我们身上，感觉非常舒爽。
看到水上的滑梯，我们经历一番困难爬上去，然后让水流带着我们的屁股滑入水中，简直是悠哉悠哉！
更有挑战性的是，我们用手抓住上方的绳子，脚底下踩着圆形的来回游动的浮子，那浮子没有固定的方向，没有走两步，我就掉落在水中，同学们一阵大笑，我接着再来第二次、第三次，可就是没有一次能走到头。我的几个好朋友也尝试了好多次，都没有成功，看来我们要锻炼自己的体质才行。
最开心的是和刘老师、同学们在水中打水仗。我们几个男同学商量好凑到刘老师旁边，给她一个不小心，拿起泳圈给老师一阵开心的浪花，刘老师一看我们的架势，就用手溅起水花反击我们，她一个人怎么是我们的对手。不过，班里的五个女生可成了老师的帮手，他们立马上前组成统一战线反击我们。我们三个男生怎么敌过六个女生呢！不过，在浪花中我们体验到了无穷的水上乐趣。
今天在海浪谷玩得真开心！
大海的声音作文 篇7
海的声音，无处不在。
当你举起海螺细细玩味时，当你来到海边嘻戏时，你留神海的声音，有些凄凉、有些悦耳、有些渺茫。虽说声音就在耳边回响，但总像徘徊在远方。
这声音是会千变万化的。当你把海螺使劲往耳朵上放时，那声音有些像沉闷的“呜呜”声，轻轻放上时则像“啊啊”声，不轻不重地放在耳旁，却像海风“呼呼”刮过的声音.“呜呜”声，这是海哭的声音，有些使人郁闷的声音。海伤心了，它在伤心什么我们不得而知。那低沉的声音时不时尖叫一声，像调皮的孩子一样想引起人们的注意。
海的声音。当它轻轻回响在耳旁时，我有一种暖的感觉。哪怕海螺多么冰凉，我总是亲切的把海螺放在耳旁，那是海的声音，多么令人向往。虽然那是刮风的声音，但不让人寒冷，只是让人觉得很温馨，很温暖。
海的声音，在你委屈时，给人一丝小小的慰藉，那里面的声音，似乎在为你而哭泣，为你而伤悲……
大海的声音作文 篇8
躺在亚龙湾的沙滩上，把双足浸没在细碎的沙砾里，颗粒晶莹，反折着璀璨的光纪。微闭双眸，仿佛有阵白色的风裹着淡黄的沙砾，轻柔地与身体划过平行的交际，墨黑的长发上遗留着暖暖的海潮味，淡淡咸咸，那是阳光与海旋转的结晶。
起身移步，所过之处，轻陷些许，但待至离开，留下的却是若有若无的痕迹。风飞过，将那细沙抚平，随及又带着沙儿翩飞，静静地伫立，默默地看沙子渐渐沉淀，直至又惬意地躺在同伴的怀里。沙儿的蜜语，是谁读懂了谁，悄然地退守，随遇而安的舒心，为的是寻找下一片蔚蓝的天空。
青绿色的海水点缀着白色的浪花，温柔地亲舔着沙滩，留下或深或浅的斑驳。肉白的脚丫映着阳光完整地出现在浪水里。潮来潮去，“簌”地一声，海水滑过脚背。一刹那，有种失重的错觉，仿佛我化身一条鱼，投身于这茫茫海洋里。
一条鱼的记忆只有七秒，七秒过后，就忘了曾经。广袤的海底生活着那么一种鱼，他们靠着斗志维持着生命。中等的体形有着惊人的毅力，在深海里穿梭，寻觅着对手，一次次过后，遍体鳞伤，但却不足惜。七秒钟过后，所有的胜败都随烟般飘散，他们用他们的血丝再划开一个个记忆。他们叫斗鱼，以信念生存的鱼类。在深海底，轻轻喘息……这一刻，我突然好像听见了他们的呼吸。
“簌”——海水再次滑过脚背，有着不一样的感觉，像鱼儿跃起，鳞片反射着阳光，发出刺眼的亮光。从想象中复苏，眼帘里映着水天一色，海的那头，模糊了的地光线，摩擦生出淡橘色的光辉。像是七色的光交融，相互粘合，泼上乳白色的光晕。天矮了，地高了，两个平面在延伸的某一点相交相结。
蓦然转身，高大的椰子树滑入眼帘，枝叶摇曳，飞般妖艳，绿色的椰子在叶间若隐若现。
海风拂过，夹杂着海的腥甜。有那么一个浪漫的说法，海是鱼儿的泪水的汇聚。呐，海底的呐喊，阳光的沙滩，穿梭着灵魂的絮曲。听，那是海的声音，诉说着海的情怀。
大海的声音作文 篇9
不知为何心里一直压抑，我看过很多喜剧，听了许多快歌，可为何心里还是煎熬？我往南方走，越能寻找到答案，终于，我寻求到了，只需倾听大海的声音，那便是我的药方！题记
清晨的空气清爽，吹的我心中暗暗发凉，我与朋友们下了车，寻着太阳光照耀大海的踪迹，慢慢朝着那个方向走。
我们到了，此时海风很大，却是暖风，头发翩翩起舞，这是大海的.声音是细微的，潮起或许大一点吧，坐在沙滩上，太阳缓缓登顶了，六月炽热的阳光照射大地，沙子一会儿就发热了，我知道我想要的来了。
海风也越来越暖，不知不觉间已是正午，大海是金黄色的，我想去里面探索金银财宝，说不定还能捞根大针上来。
我们如阳光般焦灼的等待，终于来了！
大海浪起了，这是一天中最有力量的潮汐，用力拍打在沙滩的礁石上。我们趴在礁石上享受日与水之浴，水浪也成了暖浪，击打在我的身上，替我洗去了那隐藏多年的阴影。
声音浪潮般升高，后来就成了雷霆一样，震耳欲聋。在我的身边，浪花在岩石上又形成了尖锐的音，我却不觉得刺耳，享受这种感觉。潮落又是另一种声音，如交响乐团的尾音，徐徐收回，却并不突兀，反而增加了乐曲的美感。
潮起之声，让我心潮澎湃，令我震撼，潮落之声，让我呼吸都快停止，但我知道，潮起又会来，声音也不会消失。
一天终将结束，吃了饭之后我就能看见傍晚斜阳，不久之后，太阳月亮都在天上，潮水也要平息了。
阳光沐浴整个世界，我的心如浪潮一样平静，不再有烦躁与喧闹。大海此时温和的声音像儿时奶奶给我唱的歌谣，缓缓流进我的心底。
一天治疗真正结束，潮声却永不会消失了。人生潮起后是潮落，大海之声就是我们每个人的心灵，愿平静，亦愿汹涌。这让你不再压抑与叫，让你的心灵相信未来与希望，让我们大声呐喊：大海之声，大海之声，心灵之声！
大海的声音作文 篇10
大海，我一直神往的地方，那天，我终于看到了广阔的大海。看着美丽的大海我的心也跟着宽广起来。我站在海岸边，欣赏着美丽的大海，海连着天，天连着海，水天相交，再加上太阳照出的五彩光，我的心奔放了，莫名的感觉油然而生。
暑假，我和父亲来到还海边，我顿时像个小精灵似的在海边奔跑。父亲看着我，脸上洋溢着微笑。我驾着冲浪板在海水中游荡，一个浪头打得我头晕眼花，我不服 气，顶着风浪向大海冲去，浪头又来了，但是我仍然大树似的屹立在冲浪板上，正当我暗自高兴时候，又一个浪头打过来，我又被无情地推了回去。一次次冲锋，终 于有一次我成功了，我战胜了大海，我快活地跑上岸，告诉父亲，父亲欣然笑了笑。
玩累了，便躺在沙滩上，当火辣辣的太阳把我的身上的水都晒干时，又一个浪涌了上来，再一次浸湿了我的背。呆呆地望着天空，脑子里浮现了轻轻的云，仿佛在想我问好，海浪慢慢地跟我挥手。海鸥声声呼唤，仿佛在欢迎我这个远道而来的朋友。
当我醒过神来，准备迈开脚步时，海鸥鸣叫着，好像在说“再见”。海浪也冲了上来，不舍得我离开。海风更是猛烈刮来，坚决要把我推回来。我被感动了，心中默默呼喊：我一定会回来的，朋友！
大海，一个美丽的地方，只要你去了，就会被感动。大海一个让人向往的地方，只要你去了，就舍不得离开。我爱美丽的大海。
大海的声音作文 篇11
大自然的声音是美妙的，也是自由的，大自然的声音很奇妙也很动听。
今天，我又来到了家乡的大海。因为很久没来大海了，我一走到大海，海风就拥拥挤挤地向我快乐地打招呼，我不知不觉也和微风打了招呼。我在远处就听见了那些害羞的小蟹脚步声，“嗒嗒嗒嗒……”多么有节奏的脚步声啊！我一走过去，它们就大喊“有人来了，有人来了，大家快闪！”它们“吱——”的一声，全钻进了它们挖的小洞里。
我热了一下身子，一闪，闪到了海水里，海水用警告的语气跟我说“别把我吞到肚子里。”忽然一阵浪花向我冲来，它凶狠对我说“我们来打一架吧！接招！”在我没反应过来时，它就掩盖了我的头，害我咽下了几口海水，海水在我的肚子里喊“放我出去，放我出去。”又来了一阵浪花，这次我英勇地站了起来，迎接挑战……
它快来到了，我一只手，两只手，把它击败了，不知何时，头上有一群海鸥，它们好像知道我击败了浪花，它们正在大喊，替我欢呼……
大海里的一点一滴的声音都在我的脑海里旋转、流淌……
大海的歌词精选
“这首歌应该是朴树的心路历程吧，越听越好听。”你觉得语言的表现力对于写出好句子来说有多大的关键性作用？在当前的社会背景下，当我们发朋友圈的时候常常会配上一条句子。句子可以激发我们对生活的热爱和好奇心，本文是笔稿范文网小编对于“大海的歌词”问题的深度探讨和思考，最好在你的浏览器中保存这些句子以便于阅读！
1、我曾经跨过山和大海，如今去坐了过山车。鱼塘选手心态炸裂，白银你好，白银再见，白银你好，白银你好，就是跨不过白银的坎。
2、平凡人也总有成功的一天，相信自己。
3、我曾经跨过山和大海，为什么？所爱隔山海，山海不平，转山见海亦无悔。闭关勿扰！
4、我曾经跨过山和大海，也穿越人山人海，走吧，去东极，去看第一缕阳光。
5、年后重登人人，一波回忆杀。想起朴树，我曾经跨过山和大海，也穿过人山人海，我曾经拥有这一切，转眼都飘散人间
6、朴树才是真正的音乐人。
7、我曾经跨过山和大海，也穿过人山人海，青春在基层闪光。感恩遇见，有你们一群志同道合的小伙伴。
8、我曾经跨过山和大海，也穿过人山人海中午吃个饭现在都没有。
9、总得给你自己一点时间，总得有一点遗憾，都会过去的，别怕，别慌，别难过，只剩自己了。我曾经跨过山和大海，却没穿过人山人海
10、我曾经跨过山和大海也穿过人山人海，也骑过乡镇集市还扛车走过沙滩戈壁，我曾经像你像他像那野草野花，期待着也渴望着，也哭也笑平凡着。
11、我曾经跨过山和大海，也穿过人山人海。人生有尽海无尽。就像一艘船，遇到风和浪，也遇到阳光与温暖。
12、我曾经跨过山和大海，也穿过人山人海。。作为一个毕业一次就上没一个学校的人，每次看到母校还是感动的一比的。
13、每听一次，都有不一样的感受。
14、听到这首歌后，人们真正能够知道平凡之路的人就应该点个赞。
15、以前听没什么感觉，现在才听出味道。
16、一代音乐才子，希望你回来。
17、我曾经跨过山和大海也穿过人山人海，如今我也是穿越草原的人了，15度的哈拉尔温柔如风，呼伦贝尔后会有期。
18、我曾经跨过山和大海，也穿过人山人海，和狗狗一起跨过山和大海，也穿过人山人海，在坝上草原最美的时令与狗狗邂逅绝美风光。
19、我是追梦人。愿，携炽热之心，行平凡之路。
20、这首歌应该是朴树的心路历程吧，越听越好听。
21、我曾经跨过山和大海，也穿过人山人海，我曾经失落失望失掉所有方向，直到看见平凡才是唯一的答案。我的答案在哪里。
22、我曾经跨过山和大海，也跨过沙漠里的大峡谷，马蹄湾，羚羊谷和拉斯维加斯的赌场。。相机和人眼比起来，还是略逊一筹，最美的风景都在脑海里。
我心中的大海作文
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我心中的大海作文(篇1)
每个人的心中都有一片大海，而我心中的大海是一片能让人心情愉快的海。
那片海洋蕴藏着许许多多的海洋生物。如果你有机会身临其境，你也许会看到纤细的斑马鱼，也可能碰到的庞大的鲸鱼；你也许会看到高贵的龙虾，舒展着长须，在水中婆娑起舞；也可以看到狡猾的章鱼，抖动腕足，在水藻中躲躲闪闪，伺机攻击猎物；偶尔你也会碰到笨重的海龟，看它慢条斯理的在水中游来游去。在碧绿澄清的海水中，你还会看见美丽的珊瑚，有白的、黄的、红的、紫的、蓝的，五彩缤纷。
夏天，天气非常炎热，到海边度假真是一种享受，也可以在海里游泳，在海里刷车，打水仗，洗澡这都是一种很好的选择。那片海是一片生机的海，是五彩缤纷的海，也是能给人带来快乐的海。我爱我心中的那片大海，虽然这是我想象中的海，那我也非常喜欢那片我想像中的大海。
我心中的大海作文(篇2)
一滴雨露，滑落树叶，滴了下来，落进了一个小水洼，引起了一圈圈的涟漪。我站在阳台上，正在阳光下看一个贝壳，它是从海南带回来的，凑上去一闻，还残留着一抹海水的味道，有点怪怪的，但我很喜欢。
那年的夏天，我去了海南，那是一个令人无法忘记的地方，因为它让我懂得了人生中的哲理。椰子树、沙滩、海构成了一个优美的风景线，踩在沙滩上，欢快的玩着，赤着脚丫，感受到沙子有些发烫。坐在海边，海浪一个接一个朝我涌来，一滴海水溅进了我嘴巴，我吐了一下舌头，说了一声“好咸！”做了一个鬼脸，跑开了，又去玩了，沉醉在欢乐之中。忘却了来的路上，走过的那一条铺着石子的路，是那么漫长，而又那么让人绝望，走在上面是那么地扎脚，穿着鞋也体会得到那凹凸的石子，这是去往海边的必经之路，那一望无边的石子，真让人想放弃，可当你听到海的声音向你传来，使你又不禁加快步伐。殊不知，当你将要放弃时，回头看看吧，走过的路比前方的路更长。
在阳光的照耀下，贝壳的那一丝海味更浓了，在风中飘散，从回忆中醒来，轻轻地抚摸着这块贝壳，我觉得它越发珍贵了，是它在我的人生上写上了这样一段话，让我明白了很多：在你要放弃某件事时，回头看看吧，前方的路其实很短，而你走过的路却更长，让信念支撑着你走下去吧！而当你成功时，你会为自己感到自豪，虽说这两个小小的字眼——“信念”看起来微不足道，成功时，它会让你感到惊奇，是它让你克服了一切啊！
那个小小的贝壳，挂在了我的床前，显得那么的耀眼。
我心中的大海作文(篇3)
天灰蒙蒙的，下着小雨。
我的心情压抑，如同压着千斤巨石。自从上了初中，原本活泼爽朗的我已变成了沉闷、忧心忡忡的“目生人”。
踏入初中的大门，七八个科目一下子涌向我，功课如数不清的星星，堆积成山的考卷、课课练、书本习题……压得我喘不外气来。学习负担重，压力大，整日浸在课堂里，泡在书本上，功课排着长龙围着我团团转。我仿佛处在无边无涯的黑洞里，黑暗笼罩着我。唉，真烦，真累呀！
初次离开父母，独自糊口，不仅学业上的烦事良多，而且人际关系的处理更增添了我的苦恼。
一次写字课上，在不知不觉中，我的胳膊越过了“三八线”。同桌就用胳膊肘狠狠地碰了我一下，疼得我直甩手。之后那几天，同桌总是对我冷言冷语，我心里真不是滋味，加上学习上的种种不如意，我，不知如何是好，欲哭无泪。
雨越下越大，我的心情乱糟糟的，像压着一堆杂草。于是心血来潮，冒着如弹的雨点，顶着咆哮的冬风，独自一人徒步到海边披发心。
海风吹来，丝丝凉意中又夹杂了些许暖意，吹入了我那荒芜的心底。只见河流从四面八方向大海汇集而来，这不恰是告诉我们学习知识应积少成多，方能汇成知识的海洋吗？海风徐徐地加大了风力，激起了朵朵浪花，海浪越激越大，一浪高过一浪，溅到了岸上的礁石，冲击着。岸边的礁石已被冲得光滑圆润。那岸上的礁石不也正如学习和糊口中的难题吗？满是棱角，不免磕磕碰碰，时常绊倒自己，把自己撞个遍体鳞伤。我们为何不以自己的勇气与聪明来打磨它，让它成为我们的垫脚石，高瞻远瞩，放眼世界。
大海啊！你是一位知识赅博的学者，富有涵养的学者。你以你那宽广的襟怀胸襟包收留我们，以自身的高超的聪明启迪我们。我知道了！我懂了！我心中的那盏灯被点亮了！
我心中的大海作文(篇4)
小时候，我有一个梦想：亲眼目睹一下浩瀚的大海，倒是经常在电视里看到大海，看着那波涛汹涌的大海，我要亲眼看到大海的欲望就更强烈了，总是想着亲临现场去看一看大海的气势。于是，我总是急切地问妈妈：什么时候能带我去看看大海呢？而妈妈却说：等你考上大学你就见到了大海。我只能再次失望。
于是，我的心中就萌生了这样一个希望：只要好好学习，就可以看见大海了。为此我报了好多班，妈妈也抓紧时间给我预习以后的知识，我还经常做一些题来拓展我的思维，假期里，妈妈还让我大量阅读课外书，甚至还借哥哥的书看，有时晚上10点了我还在那儿看书，我还经常没事就练字，拉小提琴，总之我为了梦想可没有少花功夫，更何况妈妈的话还不断地鞭策激励着我，我经过大量地读书，理解能力也提高了许多！今后我一定要把这些习惯坚持下去，直到我实现梦想。
而现在我明白了，明白了妈妈的一片苦心，妈妈这样激励着我，是为了让我早日考上大学。因此，我以后一定要加倍地努力，见到我理想的大海！
我心中的大海作文(篇5)
每个人的心中都有一个蓝色的梦。所谓“蓝色的梦”就是大海。我拥有一个“蓝色的梦”，这个梦一直伴跟着我，我一每天地长大，这个梦便一每天地萌发。这个梦跟着思惟的变化而越发强烈，什么时候，才能让这个“梦”实现呢？
一天晚上，我做了一个梦，我梦见了大海，大海格外宁静，湛蓝湛蓝的，如同一块蓝宝石。台头远望，只见”蓝宝石“与天相接，天是浅蓝色的，上面绣上了白色的大花；仍是深蓝的，不事翻起浪涛。天与海融为一体，有一种”浮云沧海远“的味道。
海风渐渐走来，海面上皱起了一层又一层波浪。阳光洒落在海面上，波光粼粼，金光闪闪。海面上不时蹦起几条鱼，海鸥也为这美景而唱歌。这景象，真美。可他终归是个梦，梦醒后，阳光，大海，天空一切都消失了。于是，大海变成了我朝思暮想的事物，我渴想见到大海。
终于有一天，这个”梦“实现了。哥哥姐姐带我去了大海。面前的大海与我梦中的大小不同。海面并不平静，而是波澜汹涌。海浪不时拍打在礁石上，水花四面乱飞。发出的声音震耳欲聋。在这里，沙滩是金灿灿的，大海是湛蓝湛蓝的，天空是无际的，阳光是暖和的。我倾听着大海的歌声，真好听，气魄磅礴，有时却又像摇篮曲一样宁静。
我们在水中打闹、嬉戏、奔跑，才起的.水花溅到我们灿烂的笑容上，心里比吃了蜜还甜。
我心中的大海像人的喜怒哀乐一样，宁静、波澜汹涌、海波不惊，大浪滔天。它是锦绣的，博大的。
我爱你！大海！
我心中的大海作文(篇6)
有理想的人心中总会有一个海，那个海就是理想的象征，我们的理想就代表了那个海，那是一个无边无涯大海，让我们一起向往那个大海吧！
余勋坦曾用这样一句话来赞美有理想的人“平凡的人因有理想而伟大，有理想的人就是一个“大写的人”。”理想有时会让忠厚的你常遭不幸，不要抛却，那是理想在考验你的忠厚，一定要实现你的理想，那是你心中大海，当你爬过那一座座阻挡你的大山时，你就会发现那是一个全新的世界，它会在瞬间照亮你的眼睛！
我也有我神往的大海。那是一颗从小飘来的种子，他早已在我心中扎下了深根。我曾想过要抛却，但我仍是鼓起决心信念继承向前走去，由于我闻声海依然在远方为我喧腾。
我相信在不停的翻过无数座山后，在我眼前的会是一个全新的世界！
我心中的大海作文(篇7)
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我心中的大海
福建省南靖县 山城中心小学四年四班 苏哲
今天大海已经要到他四百岁的生日了，每年大海的生日，我都有来给他过生日。但是我每年都是早上来的，只有今年是晚上来的，因为我早上没有时间，还有晚上的气愤比较热烈嘛！ 今天晚上我来到了大海边，看见了浪潮很急，大概是我以前每次都很早来，这次比较晚来所以大海太着急了，把浪水都弄得很急了吧！ 我拿着蛋糕，为大海点燃了四百根火烛，因为大海已经四百岁了嘛，我怀着深情的说：“大海，请您许愿吧！许完愿再吹掉火！”大海一边许愿，我一边给大海唱生日歌，大海好像很高兴，突然，一阵风吹来，蛋糕上的蜡烛灭了，我想：一定是大海许完愿了。 下面我打算和大海，一起分享蛋糕，一面观看海面，我站在高处，只见大海像一块深蓝色的绸布，一直铺到天边。远处，水天一色，分不出哪个是天哪个是海。海面上，一艘艘轮船穿梭来往，运送货物。因该是早上去送货，很晚才回家吃饭吧！ 这时，妈妈从家里来到这边，拍了拍我的肩膀，说：“你看！”我顺着她的手指的方向望去。啊，一朵朵雪白的浪花绽出海面，恰似蓝绸布上绣的白莲花。“白莲花”汇合在一起，又化作一条条白绸带，漂上沙滩。轻波拍打着岸边的礁石，又发出哗啦啦的声音，犹如一曲动听的歌曲，令我心旷神怡。 岸边，是一望无际的沙滩。那里的沙软绵绵，湿淋淋的。我和妈妈踩在上面，还真有点席梦思的味道呢！我细看沙粒，颗颗洁白无暇，在宁静月光的照耀下，闪闪发亮。我久久的站在沙滩上，如痴如醉，如梦如幻。 沙滩的北面，又是一番奇景。一幢幢充满异国情调的别宿，千姿百态，有的像蘑菇，有的像埃及金字塔，有的像火箭。我和妈妈站在这建筑群中，似乎置身于异国他乡，心中有一种说不出的滋味。 海潮涨了，一层层波浪直向沙滩涌来，水光耀眼，涛声悦耳。我和妈妈怀着深深的留恋，向大海和沙滩挥手告别，依依不舍地踏上归途
本篇小学作文版权归作者，范文先生网收集于网络。指导教师：方清桂
我心中的大海作文(篇8)
大海啊!你是怎么样的？小时候，我还是一个不懂事的小孩……别人告诉我，大海……是多么漂亮……而我是个幸运的小孩--出生在美丽的海滨城市--北海。
小孩的时候，我想大海啊!你是兰色的呢？还是红色的吗？……我问爸爸：大海到底是什么颜色的？什么叫大海啊!大海是什么？爸爸说：你还小，不知道，长大了你就知道。大海……是说不清楚的，要靠你去找。在哪去找呢……就是你的心中……去吧!你看看你心底的大海吧!挖开你心底的大石头，来到心底的大海，遨游一番。
我更本不知道，说的到底是什么意思？心里？……。。是去睡睡看吧!能不能去心中的大海……
于是我便去睡了……。梦中什么也没看看见……等到长大了再去找找看吧!
我转眼间马上长大了，可以去了吧……。我问爸爸我可以去大海看看吗？爸爸毅然同意了，我异常兴奋!心想终于可以见到大海了!走到大海边!哇!大海吗？红色的!为什么呢？难道……于是我不敢再想了。
突然我醒了……我知道那是一场梦……。原来我心中的大海是红色的，与众不同，于是我告诉爸爸，只见他微微一笑，说：那才是你心中的大海!
等我真正长大后，我也见到大海了，真正的大海，兰色的!
但我始终解不开心底里的迷--大海为什么是红色的？
我心中的大海作文(篇9)
我只是一条小溪，清澈见底的小溪；而你却是我心中的大海。因为向往大海的广博，向往海的壮丽，海的深远，海的热情，海的浪漫，所以，我从崇山峻岭中穿行而来，我翻越陡峭的山峦，穿越颠簸的幽谷，身躯不惧坚岩的撞击，暗礁的险恶，风雨无阻地昼夜兼程，只为赴你一面之约。
千万里，千万里，我追寻着你—— 当涓涓细流融入你的怀抱，我感觉自己象一个天真烂漫的孩子，回到了日夜思念的家，从此不再漂泊，不再流浪。穿越时空，我与你一起听那潮涨潮落，一起看那日出日落，一起望海鸥滑翔，一起享海风清爽；在你那亲切、温暖的怀抱里，欣赏世间最美丽的画卷，聆听人间最美妙的音乐，陶醉你那明朗、奔放的气息，吸取你生命的精华，来丰盈我向上的激情。我放飞着童年的梦想，放飞着青春的浪漫，一切都是那样的无拘无束，自由自在。大海，你给了我无尽的勇气和力量，给了我无穷的幸福和快乐……就这样，我带着无比的崇敬，带着无限的热爱，带着美好的期盼……大海，你是我的梦想，那梦就象雨后的虹，绮丽而多彩。为着心中的梦，我勇敢地奔向你；为着心中的梦，我带着对你的信赖溶入了你宽阔的胸怀，一切都变得那么的浪漫、美丽、无所畏惧 ！
十五的月亮作文
在笔稿范文网编辑眼中，“十五的月亮作文”是众多文章中最具价值的一篇，为了方便日后访问请在浏览器中添加本页收藏！写作文需要重点强调的是提高我们的思维能力和表达能力。通过写作，我们可以更好地思考和整理自己的观点，同时也能够触发我们的创造力和想象力。写作还可以帮助我们更深入地了解周围的世界，通过研究和调查，我们可以积累更多的知识和见解。同时，写作也是一种自我表达的方式，通过文字的表达，我们可以将自己的思想和情感传达给别人，从而与他人进行交流和分享。-十五的月亮作文就是一篇这样具有价值的文章，希望能够给读者带来启发和思考，也希望读者能够将这篇文章加入收藏夹，方便随时回顾和再次阅读。
十五的月亮作文 篇1
圆圆的月亮上来啦!就像一轮银盘镶嵌在深蓝色的夜空上。如水的月光悄悄地洒下来，整个世界好像都沉浸在银色的海洋里。
农历八月十五日是一年一度的中秋节，中秋节被称为团圆节。天下的人们都向往着这一天呢!奶奶早早准备好了丰盛的月饼。年年都是这样，但是奶奶却把每回的味道做得不同。看着月亮，那么亮，那么圆我不禁感叹道：多美的月亮啊!回过神来，我把椅子搬到阳台上。爸爸把桌子搬到阳台上。
奶奶把一大堆儿月饼端到桌子上。桌子上的月饼，琳琅满目，各式各样，大的、小的、圆的、三角形的、爱心形的，相映成趣。仔细一看，味道也十分丰富，有葡萄味、草莓味、桂花味等等。我们坐下来吧!爸爸望着月亮提议道。一家人吃月饼，跟平常就餐不一样，月饼是圆的，而且一年就这么一回儿。我抬头见妈妈拿着手机，拍着月亮，有点疑惑：妈妈!你拍到了几个月亮?妈妈笑了笑，不!我再怎么拍，也是一个月亮。是啊!您发现了月亮有不同啊!我接着妈妈的话说着。
妈妈点了点头说：对的!我就拍下来。呵呵呵奶奶笑道，吃月饼吧!月亮笑盈盈的，星星眨巴着眼睛。哇!月亮多像一盏明灯啊!淡淡的月光下，大家一起说说笑笑，可开心了。此时的月亮，柔柔的，圆圆的，亮亮的。
我喜欢眼前的月亮，喜欢中秋的意境，我祈望生活更加美满、幸福。
十五的月亮作文 篇2
十五的月亮总是很大、很圆。
那高悬正中的月亮，仿佛不是千里与共的“婵娟”，而是被幼时的九年看成了月饼——一块诱人至极的巨型月饼。
如果此时接着月色，就能看到九年的嘴角边挂着几丝津液，望着天空中的“大月饼”，正痴痴地笑着。
“好孙儿，想什么呢？”九年外婆轻摇着蒲扇，月光似给万物镀银，却让外婆脸上的笑意更甚。
九年有些不好意思，脸上泛着些许红晕，道：“啊？哦，我，我没想什么。”
不过九年的遮掩实在不够完美，外婆只是略一思索，便知晓了孙儿的想法。但她并未直接点明，反而笑眯眯地说：“九年啊，你知道十五的月亮为什么这样圆吗？”
才六岁的九年自然是不明白的：“是啊，十五的月亮为何像块月饼呢？”
“很久很久以前，天上的仙人取夺天地造化之物制作了一块有人间四分之一大小的月饼。”
“外婆外婆，那月饼是五仁味的吗？”
“是的，九年说的都对。但是哮天犬经常偷吃月饼，每晚都要偷吃一口，于是月饼就变成了月儿，仙人发现后，就又制作了一个月饼，于是就变成 满月。哮天犬来偷吃，仙人就再做一个。如此古往今来，周而复始……”
“外婆，哮天犬真是太可恶了，偷吃了那么多月饼。那肯定有一千个，哦不对，是一万个。”九年有些义愤填膺，但他立刻就想到了什么，傻笑道：“我要是也能去尝一口该多好哇！外婆，我什么时候才能去呢？”
“我的好孙儿，等你长大后就能去了！”外婆回答道。
九年有些疑惑，似乎是觉得“长大”这个词太难理解了，他挠了挠头，百思不得其解：“长大？什么意思啊？”
外婆沉吟了一会儿，才缓缓道：“它是需要承担责任的。”
九年思索，却根本检验不出脑海中关于“责任”的记忆，只好作罢，缠着外婆再讲一个传说故事。
天边如丝如缕的云雾散去，只留下穿透了树间的斑驳影子。月光如水倾泻而下，流遍了每一座小屋的后院时光。抚过神话的荒原，还能依稀见得十五的月亮。
十五的月亮作文 篇3
金秋十月，喜事连连。今年的国庆节和中秋节是同一天，所以大家就把这一天叫做“中国节”。
因为天气不好，中秋节当晚的月亮躲了起来，使我们中秋赏月的愿望落空了。
可俗话说：“十五的月亮十六圆。”果然，今年的十月二日，也就是农历八月十六的晚上，月亮真的出来了。于是，晚饭过后，妈妈牵着我的手在小区里散步赏月。节日的小区喜气洋洋，小区入口两旁的大花坛上插着两面鲜艳的五星红旗，入口的正上方悬挂着四个散发着淡红光芒的漂亮的大红灯笼。小区的凉亭、长廊上也挂着大大小小、各式各样的灯笼。路旁、大树上、花圃里挂着造型生动、美仑美奂的花灯，有胖胖的、仿佛摇摆着大尾巴的'大鲤鱼；有抱着玉兔、飘飘欲仙的嫦娥奔月；有憨态可掬、天真活泼的大头娃娃；有争妍斗艳、鲜艳欲滴的牡丹百花灯
也许是昨晚大家没能看到月亮，今晚要补回来吧。小区里散步看月亮的人真不少：有三三两两的大人，有牵着小孩、推着婴儿车的年轻爸爸妈妈，有白发苍苍的老爷爷老奶奶，还有提着小灯笼、拿着玩具的欢笑打闹的小孩子脱下了口罩的人们，脸上都洋溢着愉快满足的笑容。
走在花圃的小道上，妈妈一边欣赏各式花灯，一边给我讲解有关花灯的故事。忽然，我看到一轮明月挂在前方的一座高楼的上空，便对妈妈说：“妈妈，今晚的月亮真漂亮！”妈妈抬头一看也笑着说：“是啊，今晚的月亮真给力！”抬眼望去，夜空有点迷朦，但不见一丝云彩。那散发着淡淡光芒的圆月，真像极一个害羞的小姐姐，静静地望着我们微笑。小区的楼房、树木、人们都沐浴在月光中，好像都披上了一层散发着银光的轻纱。月光透过树叶中的缝隙，斑斑点点地给地面和水池撒下了许多的碎银，一闪一闪的，真美啊！
“砰砰砰！”突然几声巨响，天空中盛开了一朵朵五颜六色、光采夺目的礼花。“放烟花啦！放烟花啦！”孩子们拍着手蹦跳着欢叫起来，连楼上房子里的人们也纷纷跑到阳台上抬头观望。
“真是国泰民安，家家国庆中秋齐欢乐呀！”一位老爷爷看着和天上的明月争相辉映的礼花大声地说。
我和妈妈也相视一笑，是啊，虽然十五的晚上没能赏月，但十六的晚上不也同样那么欢乐圆满吗？
十五的月亮作文 篇4
昨天是中秋佳节，家家户户都准备在晚上好好地赏月，吃月饼。可是，一场突来其来的冷空气和大雨赶走了月亮姐姐，让我们过了一个没有月亮的中秋之夜。唉，好遗憾啊！
今天是八月十六。晚上，我和妈妈走在回家的路上，忽然发现，今天的月亮又圆又亮又大，好像一个透明的瓷盘。皎洁的月光撒在大地上，撒在我们身上，如同白昼一样。我一边走，一边抬头看，看到月亮就像我的好朋友紧紧地跟着我，我走得快，她也走得快；我走得慢，她也走得慢；我停下，她也停下。一会儿，她又象一个淘气的孩子，躲进了云层不见了，像在和我捉迷藏；一会儿，又跑出来温柔地看着我，伴我一起走在回家的路上；一会儿，又像一个害羞的小姑娘给自己披上一层薄纱，朦朦胧胧。传说，月宫里住着一位漂亮的嫦娥姐姐，一年四季都一个人，好孤独。中秋节是个团圆的节日，她是不是因为伤感自己孤零零的一个人，所以才在昨天晚上故意躲了起来呢？可是，你也一定知道我们都在盼着你出来，所以今天的月光才会变得如此皎洁明亮，是吗？嫦娥姐姐，你并不孤独，我们都在下面看着你，和你说话呢。希望长大了我能用我学到的知识飞上月球，带你下来看看我们美丽的地球，好吗？
十五的月亮在十六真的很亮很圆很大哦！
十五的月亮作文 篇5
昨天是中秋节，但昨晚的月亮却不尽人意，但是布满耐心的妈妈对我说：“俗话说的好‘十五的月亮十六圆’，说不定明天会有起色。”
听了妈妈的一番话，我不安的心平静了下来：“即使八月十五没有圆月，那么八月十六一定会花好月圆的。”
抱着这种心态，我终于熬到了八月十六的晚上，天徐徐的黑了下来，月亮羞答答地升了上来，那一轮圆月，多么纯净，多么雪白无暇。我和妈妈在路上慢慢地走着，由于日夜温差较大，所以晚上比较冷，这种感觉让我想起李白的诗“举杯邀明月，对影成三人。”苏东坡的词也让我记忆犹新“丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由……”当古人也看着这一轮明月的时候，他们会想些什么呢？
我和妈妈走到了西山公园，在西山湖上，月亮的影子若隐若现，十分迷人，“哟，它还和我们捉迷藏呢。”妈妈说，月影有时躲到荷叶底下，有时又露出水面，与一个文静又不失活泼的奼女并无差异，只是相貌不同罢了，站在西山湖的不同角度看月影，就会有不同的感触感染，在北边的时候，由于将月亮挡住了，所以看不到月亮，再往西逛逛，月亮的影子便明朗起来，继承往南走，月亮被荷叶遮住了，走到东边的时候，月亮的影子是最大最圆的。月影、灯影、树影，金碧辉煌的凉亭，加上若隐若现的柳荫廊，伴着悠扬的手风琴的声音，走在西山湖边，如入仙境一般，美不胜收。
锦绣的月亮慢慢地升到了半空中，这时，它的样子容貌越发清楚，皎皎明月，呼做玉盘，正所谓十五的月亮十六圆啊！
十五的月亮作文 篇6
1、刚开始暮色降临的时候月亮就像一位怕羞的小姑娘一会儿明一会儿暗的跟我们玩起了捉迷藏不一会儿月亮开始现形了可它笼着一层黑纱朦朦胧胧过了一会儿渐渐变得清晰了把光明洒到每一处地方风一吹鱼缸里泛起了粼粼波光银粼一般地闪动幻化出一种动态之美……
2、空中清碧到如一片海略有些浮云仿佛有谁将粉笔洗在笔洗里似的摇曳月亮注下寒冷的光波来像是一面新磨的铁镜。
3、月亮悄悄地上来了就像一轮银盘镶嵌在深蓝色的夜空上。月光静静的洒下来整个世界好像都沉浸在银色的海洋里。月光下人们那多姿多彩的的生活犹如一支优雅宛转的月光奏鸣曲。
4、洁明皓月逢佳节挚手共享两相依爱深情浓甜似蜜翱之清风何求兮。誓与君相伴月缺至月圆共度此时至此生祝中秋节快乐!
5、笼罩着月亮的乌云一点一点的散去月亮一点一点的露出来到了最后月亮全部出来了金色的月光笼罩了大地。微风吹过送来淡淡的水腥味。柳树扭动着海泥芳馨的枝条和婀娜的身姿。在月光下有一种朦胧的美。
6、云卷天边秋风至月上西楼又中秋;两扇闲窗相对启夜朗星稀莺声啼;无边思念伴闲愁对月举杯当聚首;今夜清辉似往年万千祝福信里面!
7、中秋明月格外圆举国同庆合家欢。亲朋好友齐聚会举杯共饮情谊绵。共品月饼共赏月幸福生活比蜜甜。祝您中秋笑开颜开心快乐总无限!
8、很快地月儿悬挂在空中给深蓝色的夜空又增添了一种新的色彩凉爽的微风带着淡淡的花香朦胧、柔和与宁静吹过大地似乎月儿也跟着笑了夜给大地罩上了一层不同于往日的纱家家户户灯光明亮。
9、夜幕里一轮明月当空为宽广的天空增添了不少的色彩。当一朵薄薄的云飘过朦胧的月光从云里透射而出给人带来无限遐想。
10、当夜幕降临太阳的光亮不再月亮的光芒就开始占据大地。抬起头望着那轮略显孤单的明月心中难免多了一些愁慨但并不影响我们欣赏它的美丽。
11、天色逐渐暗下来天边的红晕也慢慢消失被一层朦胧的颜色笼罩着月亮也渐渐的透出她的脸庞开始很淡的颜色淡淡的形状慢慢的升到天际变成更加炫目的形状和颜色。悄悄露出了那圆圆的脸庞旁边的小孩子兴奋的喊月亮真圆啊。
12、我想拜托天上的明月麻烦月光带着我对你的思念将祝福撒遍你的全身捎去我的心声风起的时候我想你!月圆的时候我念你!
13、圆圆的笑脸写满了喜庆;圆圆的月亮洒满了吉祥;圆圆的饭桌张罗着团圆;圆圆的月饼包裹甜蜜馅;圆圆的祝福祝心圆梦圆。预祝中秋节快乐!
十五的月亮作文 篇7
傍晚云霞渐渐隐去，东面的云层里已隐隐出现了月亮的身影，散发出白蒙蒙的亮光。这时的月亮就像一位披着白色头纱的新娘，羞羞答答，让人看不清模样。
随着天色越来越暗，那层头纱变得越来越薄，越来越透明。月亮的模样也慢慢变得清晰起来，那圆滚滚的脑袋也显得光亮起来。从刚开始的白蒙蒙变成淡黄色又变成柠黄色，最后月亮姑娘抛掉了它的头纱，我们终于见到了它的庐山真面目，像玉盘，像明镜，像月饼，在我的脑海中浮想联翩。
天已黒透，月亮变成了银白色的大圆盘，在满天眨眼的星星点缀下，显得格外优雅，格外迷人。大圆盘中还隐隐约约显现出几个身影，哦！那是吴刚在砍月桂树，月桂树下还有一只可爱的玉兔正在卖力地捣药。
正当我看得入神，眼前突然一暗，月亮不见了，它是在和我躲猫猫吗？我抬着头，在夜空中极力寻找，还是没找到。就在我要放弃时，月亮就像调皮的孩子一样，一下蹦出来，似乎想吓我一跳，原来刚才它躲进了一大块云里。
十五的月亮格外圆，格外亮。它载满了人们对祖国的思念，对家乡的思念，对亲人的思念。我不由自主地念起“举头望明月，低头思故乡。”
十五的月亮作文 篇8
又是一年一度的中秋节到来了，每到这个时候，我们都会吃月饼、赏圆月。
我们家也不例外。我们全家坐在一起吃月饼、看新闻。可我却在新闻上看到了“十五的月亮十六圆”这八个字时就特别疑惑，心想：我们不都是说十五晚上的月亮最圆吗？可新闻上怎么说十五的月亮十六圆呢？我怀着好奇心，飞奔到外公身边问：“外公外公，您不是一直说十五晚上是月圆夜吗？可新闻上怎么说是十五的月亮十六圆呢？是您说错了？还是新闻说错了？”外公想了想，说：“我没说错，新闻上也没说错。”我皱起眉头想：外公没说错，新闻没说错，可他们说的又不一样，这到底是怎么一回事啊？外公看到我百思不得其解的样子，语重心长地说：“农历八月十五那天傍晚，月亮刚刚升起的时候，由于我们在地球上所看的角度比较偏斜，要等到二十四时也就是农历八月十六零时起，月球已升至约正空时，我们抬头看看天空，月亮也就是最圆最为清晰了。所以就有了‘十五的月亮十六圆’这样的说法了。
听外公说完，我恍然大悟：“原来是这样啊！”
这个中秋节我过得非常非常快乐。因为，在中秋节里，我收获到了一份知识的礼物。