2024冬至歌词。
冬至，又称日南至、冬节、亚岁等，兼具自然与人文两大内涵，既是二十四节气中一个重要的节气，也是中国民间的传统祭祖节日。下面是小编为大家收集整理的最美冬至诗词（精选6首），欢迎大家收藏和阅读。
2024冬至歌词 篇1
1.《满江红·冬至》
宋·范成大
寒谷春生，
熏叶气、玉筒吹谷。
新阳后、便占新岁，
吉云清穆。
休把心情关药裹，但逢节序添诗轴。
笑强颜、风物岂非痴，
终非俗。
轻昼永，佳眠熟。
门外事，何时足。
且团奕同社，笑歌相属。
著意调停云露酿，从头检举梅花曲。
纵不能、将醉作生涯，
休拘束。
2.《冬至后招于秀才》
唐·王建
日近山红暖气新，一阳先入御沟春。
闻闲立马重来此，沐浴明年称意身。
3.《庚午冬至夜》
宋代：郑刚中
旋寻村酒不须浓，饮少愁多酒易供。
灯下一身家万里，今年恰好是三冬。
4.《冬至后雪夜》
宋代：朱翌
腊前梅蕊未斜横，至后醅香试满觥。
过眼文书开数叶，打窗风雨又三更。
闭门高卧直差易，拥鼻微吟何似生。
稍取湿薪供热弄，住山如此不多争。
5.《丙子冬至夜酒醒》
宋代：李覯
尽道一阳初复时，不期风雨更凄凄。
凌晨出去逢人饮，沉醉归来满马泥。
多恨恐成干斗气，欲言那得上天梯。
灯青火冷睡半醒，残叶打窗乌夜啼。
2024冬至歌词 篇2
是谁剪下一块云朵
四散成片片飞雪
是谁扇动起翅膀
把风儿使劲赶向了原野
低低的一声冬来了
猛然间风雪已灌满了山河
轻轻地放飞手中的红蜻蜓
岁月的脚印已爬上了前额
冬来了
我们将最后一个果子放入筐中
冬来了
我们把第一片雪花藏入心窝
岁月的脚印就这样一点点临近
太阳的光芒就这样一点点将身后的影子吞没
我会将美好的'日子一一冰封
连同包在饺子里的这个古老的季节
2024冬至歌词 篇3
劳碌的日子，终于
歇下脚来，闹铃依旧响起
其实烦恼不在耳边
在心，在眼，在
霾来雾去的纷扰
冬至了，我想听听冬至的声音
人言冬至赛年
饺子的温馨超越光谱
心头的愉悦凌于大千
轮回，就从隆冬开始
听到了吗，那丝弦音穿冰凿涩
那曲天籁悄然飘进忧悒之门
于是，一个梦想
从最深处升起
于是，一个希冀
从黯的.深渊蹿升
烦恼是厉鬼，忧思胜魔咒
当怀想，怀想是最美的等待
想过去朗山秀水天地清明
想未来风物见长韶华依旧
想一次浪漫之旅
思一次追梦之梦
忽然听到一种声音更加贴近
忽然看到一方胜景如雁归来
种子拱破泥层走向春天
诗行割裂岁月浮华人生
冬至了，日子
稍许放纵
冬至了，希冀
再一次划破苍穹
2024冬至歌词 篇4
松醪酒正甘
你以风雪弃我离时决绝
盆景般的`伫姿站台十里
街外也是人
天真冷
就掌心热气氤氲我又忆起你
捻灯时的好看也是那天
冬至
你蹲坐炉旁
嬉猫时
毛茸茸的笑
真挚可信
我煲好热汤
且以为
余生也这样
2024冬至歌词 篇5
闻说今日太阳走到至南，
今日至冷今日至寒今日夜至长。
一如婴孩初生，
一天天暖起来一天天显出春花娇巧的模样。（m.qX54.cOM 群学网）
雪一直没下，
那有什么关系。
暮冬的雪正下在春节的檐前，
几多祥瑞几多喜庆。
穿着花花绿绿羽绒的男女，
已经不在乎冰霜雪冻，
该浪漫的'仍在月下浪漫，
该多情的仍在路灯下凝眸。
没有什么大事发生，
电视、报纸和网络一如昨天。
只是一碗母亲亲手包的饺子，
让这平常的日子有了不同。
冬至了，
春天不远。
2024冬至歌词 篇6
1、江城子·龙阳观冬至作
(元)尹志平
六阴消尽一阳生。暗藏萌。雪花轻。
九九严凝，河海结层冰。
二气周流无所住，阳数足，化龙升。
归根复命性灵明。过天庭。入无形。
返复天机，升降月华清。
夺得乾坤真造化，功行满，赴蓬瀛。
2、冬至夜怀湘灵
（唐）白居易
艳质无由见，寒衾不可亲。
何堪最长夜，俱作独眠人。
3、冬至宿杨梅馆
（唐）白居易
十一月中长至夜，三千里外远行人。
若为独宿杨梅馆？冷枕单床一病身。
4、冬至日遇京使
（唐）杜牧
远信初凭双鲤去，他乡正遇一阳生。
尊前岂解愁家国，辈下惟能忆弟兄。
旅馆夜忧姜被冷，暮江寒觉晏裘轻。
竹门风过还惆怅，疑是松窗雪打声。
5、朔旦冬至摄职南郊，因书即事年代
（唐）权德舆
大明南至庆天正，朔旦圆丘乐七成。
文轨尽同尧历象，斋祠忝备汉公卿。
星辰列位祥光满，金石交音晓奏清。
更有观台称贺处，黄云捧日瑞升平。
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2024冬至句话
2024冬至句话 篇1
1、点燃爱的篝火，端上情的暖锅，倾入福的热汤，煮上心的美饺，冬至之日，邀你品尝，享受爱的真情的暖福的温心的美一锅，送于你，祝你冬至快乐！
2、有句话儿对你说，冬天运动一下消化快；有句话儿对你说，多运动多吃饺子；有句话儿对你说，冬至吃个饺子更幸福；有句话儿对你说，祝你冬至安康。
3、冬至大如年，浓重好欢聚。情暖数九天，二十四节气。冬至阳气起，吉日庆贺喜。祝快乐冬至！
4、爱上冬天，因为有朋友温暖的祝福；爱上冬天，因为有爱情炙热的拥抱；爱上冬天，因为有亲人做的饺子；爱上冬天吧，因为我要祝你冬至，快快乐乐，幸幸福福，健健康康！
5、百花开而春至，百川汇而夏至，百草黄而秋至，问候来而冬至。冬至，预示着你：机会将至、好运将至、成功将至、幸福将至，健康快乐与你保持一致！
6、关怀不是今天才开始，祝福也不是今天就结束，千言万语在心中，一盘饺子表真情，关怀祝福永不止，一条短信诉真心，祝朋友冬至快乐。
7、北风吹，为你吹走故去的尘埃；雪花飘，为你送来白亮纯净世界；冬至到，为你带来新的阳光暖照；春将至，你会拥有好事连连，梦想成真好运气！冬至快乐。
8、北风起兮冷气扬，雪花纷飞气温降，冬至寒冷莫心慌，添衣加被烧火炕，天天锻炼感冒防，朋友情谊莫相忘，短信一条诉衷肠，冬至到了，祝你快乐心情爽，锻炼身体棒，生活幸福又安康！
9、冰雪的洁白，让我想到了冰清玉洁的你；傲雪的梅花让我想到了你的坚强。亲爱的，寒冬来了，请多注意身体，不要为了风度忘了温度哦。
10、采撷一缕午后的阳光送你，温暖你整个冬季；捧一捧洁白的雪花送你，愿你雪花般晶莹透剔；发一条祝福的短信送你，愿你我情谊真挚无比。冬至到了，愿我的祝福带给你温馨的快乐！
11、吃吃饺子，过好日子，看看短信，找找乐子，保暖锻炼，注意身子，天气寒冷，迈迈步子，饮食均衡，管好肚子，笑口常开，多赚银子，遇事心宽，不出乱子，送上祝福，幸福一辈子。祝冬至快乐，心想的事都能成！
12、吃得热一点，穿得暖一点，睡得早一点，起的早一点，锻炼多一点，健康正在点。祝福好朋友，冬至身心健，笑容多灿烂，幸福无无限！
13、吃口冬至菜，定能发大财；喝上冬至酒，幸福到永久；咬口冬至饺，从此好运交；吃颗小汤圆，家美人团圆；冬至到了，愿你吉星高照福无边，年年有余乐逍遥。
14、吃了冬至饭，一天长一线。冬至快到了，愿我的短信及我的祝福能像这冬至的阳光，为您驱走严寒，送去温暖。祝冬至快乐！
15、吃碗冬至饺，快乐总围绕，冬至常喝烫，身体不受伤，坚持做运动，健康不会少，冬至到，愿你健康相伴，开心常在，冬至快乐！
16、吃着饺子，过好日子；看着短信，找找乐子；保暖锻炼，注意身子；天气寒冷，迈开步子；饮食均衡，管好肚子；笑口常开，多赚银子；遇事心宽，不出乱子；送上祝福，幸福一辈子！祝冬至快乐！
17、初冬至，天转凉，问候挂心肠；叶儿黄，寒气涨，冷时添衣裳；托浮云，唤流水，提醒保健康；短信至，问候来，幸福又吉祥。
18、传说你可狠了，在戏院里横躺着占四个座位，别人叫你起来，你却只哼哼两声不动地方，保安来了说：朋友够狠，哪条道上的？你咬牙说：楼上过道摔下来的！祝你冬至快乐！
19、床前明月光，疑似地上霜。小雪加大雪，雪中送炭忙。转眼冬至到，冷气不可挡。添衣又戴帽，腾腾补药汤。呵气迎新年，流感死光光。
20、春分最美是亭亭玉立的玉兰，夏至最美是郁郁葱葱的林木，秋分最美是绚烂多姿的红叶，冬至最美是热气腾腾的水饺。祝你冬至“饺”上好运，“至”乐无边。
大树歌词
作为一位无私奉献的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的中班音乐《大树妈妈》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
大树歌词 篇1
教学目标:
1、通过本课的学习,让孩子们回味妈妈的爱，体会到母爱的伟大,感受到摇篮曲优美、抒情、柔和的风格,培养学生尊敬长辈、培养爱妈妈的情感。
2、学会用轻柔自然的声音演唱歌曲,并能自己创编动作进行表演。
3、能准确唱好带有休止的节奏
教学重难点:
1、 重点:学会演唱歌曲《大树妈妈》,并通过唱、演表现出对妈妈的无限深情。
2、 难点:正确唱好后八分休止,做到音断气不断。
教学过程:
一、创设情境，导入新课
1、讲故事,创设意境
师：今天我给大家带来了一个《大树妈妈》的故事：从前，有一棵大树，个子长得好高，每天都举着茂盛的叶子为小花、小草们遮风挡雨，大家都叫他大树妈妈。有一天，一只迷路的小鸟找不到妈妈了，他疲倦地停在大树妈妈的手臂上，急得呜呜地哭。大树妈妈说：“别哭，别哭，孩子，我就是你的妈妈！”大树妈妈用树叶做成了一个温暖的摇篮，随着风儿摇呀摇，在大树妈妈的怀抱里，小鸟甜甜地进入了梦乡！听，大树妈妈微笑着为小鸟唱起了摇篮曲，多么温柔、多么好听。小鸟幸福的笑了。
2、倾听歌曲《我的好妈妈》
师:谁知道要唱表现妈妈的爱这样的歌曲应该用什么样的感觉来唱?
生:抒情优美
师:老师知道孩子们对妈妈有深厚的爱,那么谁能告诉我你为什么这样深情?妈妈为你做了什么?
生:做饭 很辛苦照顾我……
师:让我们一起有感情的演唱歌曲《我的好妈妈》
师:我们的妈妈给了我们无私的爱,动物妈妈们也给了自己的宝宝无私的爱,今天我们一起来感受一下大树妈妈是怎么做的好吗?
师:请听一首童话歌曲《大树妈妈》,出示课题:《大树妈妈》
二、寓教于乐
(一)学唱歌曲
1、有感情的范唱歌曲“大树妈妈”
2、学唱歌曲
(1)播放多媒体
a、听第一段歌词，想一想：大树妈妈是怎样哄小鸟睡觉的？
b、 跟教师朗读第一段歌词，边读边用动作表演
c、 听第二段歌词，想一想：大树妈妈是怎么保护小鸟的？
d、 跟教师朗读第二段歌词，边读边用动作表演。
(2) 随着音乐的旋律哼唱
a、师弹旋律，生模唱歌词
b、解决重难点：
注意休止 :个儿高的“个”、摇呀摇的“摇”要唱得短。
注意切分音：拖着那摇篮的“着”要唱长。
c、完整跟老师的琴演唱
师：大树妈妈轻柔的唱这歌，小鸟们睡着了，那我们应该怎样唱这首歌呀
学生跟琴用轻柔的声音演唱歌曲
三、创造表现
师:我们通过学习歌曲知道了大树是小鸟的`妈妈,那么你知道白云的妈妈是谁?
生:蓝天
师:小鸟们的妈妈是谁?小种子的妈妈是谁?小鱼的妈妈是谁?
生:树林 大地海洋
师:那么这些植物、动物共同的妈妈是谁?
生:大自然
师:那我们的爸爸妈妈 老师 和你们共同的妈妈是谁?
生:祖国
师:我们共同的妈妈是祖国,那假如你是白云你的妈妈是蓝天;假如你是小种子你的妈妈是大地;假如你是小鱼你的妈妈是海洋,那你想对妈妈说些什么?
生:妈妈辛苦了我很感谢妈妈 谢谢妈妈 妈妈我爱你
师：我们的妈妈为我们付出了那么多，希望今天同学们回到家以后能够亲切的对自己的妈妈说一声“妈妈，我爱你”，你们愿意吗？
四 课堂小结
师:我们拥有一个共同的家,我们的家非常美丽,我们共同的妈妈是祖国,我们的祖国山川秀丽,景色宜人, 那么你面对祖国的大好河山,你想对我们共同的妈妈说什么? (播放多媒体 祖国大好河山美景)
生:祖国我爱你我们爱祖国
师:让我们一起大声对我们共同的妈妈说一声:“我们爱祖国 我们爱妈妈”
大树歌词 篇2
活动目标：
⒈感受摇篮曲轻柔、连贯的旋律特点。
⒉理解歌曲内容，尝试用轻柔的声音演唱歌曲，表现对小鸟的关心、爱护。
⒊熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。
⒋体验歌唱活动带来的愉悦。
⒌初步感受歌曲中亲切的情绪，用亲切的语调唱歌。
活动准备：
多媒体课件一套
活动过程：
㈠发音练习《问好歌》、《小铃铛》
㈡学习新歌《大树妈妈》
⒈谈话引发幼儿对活动的兴趣“我们每个小朋友都有自己的'妈妈，那你们知道小鸟的妈妈是谁吗？今天小鸟的妈妈出去找食物了，那谁来照顾小鸟呢？”
⒉结合动画引导幼儿欣赏第一段歌曲“是谁在照顾小鸟呀？”“它是怎么照顾的呢？”
⒊引导幼儿边听第一段音乐，边模仿大树妈妈晃动的样子。（一遍初步的尝试，另一遍引导幼儿合着拍子轻柔的摇）
⒋引导幼儿欣赏第二段动画。 “小鸟睡着了，可是会发生什么事情呢？”
⒌教师范唱歌曲，幼儿欣赏。
⒍鼓励幼儿学唱歌曲。
⒎引导幼儿有感情的、轻柔的演唱歌曲，表现出对小鸟的关心、爱护。
⒏幼儿尝试分角色表演。
㈢音乐游戏：大树和小鸟
教师扮演大树妈妈，幼儿扮演小鸟，根据歌曲内容表演相关的动作，当风来了，雨来了的时候，请小鸟蹲下不动，树妈妈保护好小鸟。
活动反思：
《大树妈妈》是一首较为经典的儿童歌曲，具有浓郁的“摇篮曲”风格，旋律优美流畅、轻柔抒情。歌曲借助幼儿熟悉的大树形象，把幼儿带人了一个和谐、温暖的童话世界。中班幼儿已经能够体验到妈妈对自己的爱了，通过情感迁移他们能够更好地理解歌曲内容，自然地表达歌曲所蕴含的美好情愫。
求婚歌词
1、你很容易认识新的朋友。
2、一人是孤单，二人是爱，我不要关爱，友爱，恋爱，我要你做我的新娘，穿上婚纱，和我携手走在人生的旅途，我的胸怀就是你的避风港，你的安乐窝，许你一生一世的爱，一生一世的情。
3、假日里你希望和知心朋友出去吗?
4、在我人生最失意，跌入谷底之时，有你的陪伴与支持，遇到你是我这辈子最大的幸福，亲爱的：我要把自己送给你，你会接受吗?
5、我并不完美，但我会因为爱你而成长，我并不富有，但我会尽我所能建筑你的幸福，嫁给我吧，让我们手挽手，共同走进一个温暖的地方名字叫做家!
6、当你朋友陷入困境时，总会来找你吗?
7、想每天看到你的笑颜，想陪你哭，陪你笑，陪你一起走完人生的路。答应嫁给我，答应陪着我，让我们手牵手一辈子走下去。
8、爱是风雨同舟;爱是患难与共。爱是执子之手，与之偕老。亲爱的，嫁给我吧，让我们相依为命，直到白首，依然相牵，笑看花开花谢，潮涨潮落，云卷云舒，朝霞夕阳。
9、第一次对你求婚，你要向组织汇报，我跑了。第二次求婚，你要看家庭出身，我又跑了。第三次求婚，你问有正式职业吗?我快跑了。第四次求婚，你问是小康之家吗?我飞快的跑了。第五次求婚，你答应了。妈呀，都老太婆了。
10、没有钻戒，没有玫瑰，没有花好圆月的时刻，也没有亲朋好友的见证，我只想对着苍天，对着你的手机说，嫁给我吧，让我们一起谱写开心幸福的人生。
11、你认为和朋友在一起总是很愉快。
12、你在我心里是唯一，无论缺点优点，都会是我唯一的记忆。爱你，不需要太多的言语，嫁给我吧，此爱一生不离去。
13、爱一人不敢说，一定天长地久;爱一个人不敢说，就有太完美的承诺。我是平凡的人，只能慢慢改掉自己的坏习惯，慢慢让你喜欢，陪你看韩剧，陪你数天上的星星;我是平凡的人，只能慢慢赚钱，慢慢让你幸福，陪你买包包，陪你在晚上唱歌。亲爱的，你愿意吗?
14、花开花谢几多时，雁来雁在声渐老，一切皆变换，唯有我们的爱依然在。答应嫁给我好吗，今生爱你的心绝不会改。
15、有多少遗憾因为错过，有多少错过因为误解，有多少误解因为隔阂，有多少隔阂源于距离，不想再有距离，只愿和你永远相伴不分离，嫁给我!此生相依。
16、爱就一个字，却包含了海枯石烂的承诺，执子之手与子偕老的宿愿，荣辱与共其利断金的情愫，相敬如宾的一生追求。我爱你，有爱就要大声的告诉你，嫁给我吧!
分享歌词
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1、在回忆里，我依然能清晰地看到他侧脸上的那抹笑容。
2、歌词中所表达的自信和坚定，唤起了人们内心深处的力量，让他们变得勇敢和无畏。
3、在静静的夜晚，来的歌词似乎与我的心灵产生了共鸣，让我体验到无与伦比的情感冲击。
4、风吹过脸庞，温暖如春。
5、每一次岁月的更替，都在告诉我们，似水年华已逝，珍惜时间才能不留遗憾。
6、枝头上的树叶随着季节的变化展现出不同的颜色，像是树的彩虹，为大自然增添了无限的美感。
7、卓玛歌词中的旋律引发了我内心深处的情感共鸣。
8、清晨晨曦中，山楂花的芬芳弥漫，令人心旷神怡。
9、人生的关键并非只有大事，有时候一件小小的琐事却能改变命运。
10、这首英文歌词中的每个字都仿佛讲述着一个深情的故事，让我沉浸在音乐的海洋中。
11、望着远方的群山，内心的湖泊平静如止水，思绪渐渐飘远。
12、随着夏日的来临，郁郁葱葱的树木为我们遮荫，绿色的叶子轻轻摇曳。
13、这首威风堂堂的歌词激起了人们对自由和平等的渴望，引领着他们朝着更加美好的未来前进。
14、在这座大城市中，小事儿也能引发巨大的影响，让人不禁感叹社会的复杂性。
15、张开耳朵，聆听君的歌词，仿佛融入了你的世界。
16、时光如水，年华如歌，唯有珍惜当下，方能留下难忘的回忆。
17、我走过繁忙的街道，透过人群，看到你微笑的脸庞。
18、这首歌的旋律如此美妙，让我完全不需要依赖歌词就能沉浸其中。
19、孤独的冬夜里，月亮成了我唯一的伴侣，它用静谧的光芒为我编织了一首无声的歌。
20、歌曲中的歌词仿佛跟我心灵对话，让我在繁忙而喧嚣的城市中找到了一片净土。
21、伴随着朝阳的光芒，少先队员迎接新的一天。
22、它们将我带入了星空，让我在黑暗中找到了属于自己的光芒。
23、平淡的生活中，有时那个走在侧脸的人才是最美的。
24、沉默的歌词，像一双无声的手，轻轻触摸着我的心灵。
25、匆匆岁月，时光易逝。
26、桥边姑娘目光如电，放射出无穷的魅力和智慧。
27、在萱草花的世界里，一切烦恼都被化解得无影无踪，只剩下内心的宁静与欢愉。
28、他的歌曲带字歌词用简单而贴切的语言表达了自己内心的情感。
29、回首往事，释然一笑。
30、壮志雄心是我们奋斗的动力源泉，永远不会熄灭。
31、河水奔腾而下，激起层层浪花，如同一群雄鹰展翅翱翔于蓝天之上。
32、那首沉默的歌词如同心中的密友，陪伴着我度过孤寂的夜晚。
33、沉默的歌词像是一面镜子，反射出内心最真实的情感和矛盾。
34、河水悠然自得地流淌，不受外界的干扰和牵制。
35、时间的洪流奔涌而过，我们总是在忙忙碌碌中忽略了似水年华里的美丽瞬间。
36、英文歌词中蕴藏着无尽的智慧，让我感受到了一种全新的思维方式。
37、无论风吹雨打，我依然会陪伴你左右。
38、向前飞翔，不论未来多么艰难，我都不会放弃。
39、在似水年华里，我们曾经珍视的那段时光，如今只能在回忆中追寻。
40、那个你歌词，深情而细腻，带给我无尽的遐想和共鸣。
41、她轻轻地转过侧脸，向我展示她的微笑。
42、这个世界繁忙而喧嚣，我喜欢在安静的角落里享受孤独的自由。
43、君的歌词带给我一种难以言喻的感动，深深触动了我的心灵。
44、在这首动听的歌曲中，带字歌词让人仿佛亲身经历了歌手的喜怒哀乐。
45、多年来，大树积攒了无数的阳光，如今它将这些能量转化为清新的氧气，为我们呼吸提供了滋养。
46、那首歌词中充满了对家乡的眷恋与思念，勾起在外漂泊人们的故乡情怀。
47、这是一首让人回味无穷的歌词，每次听都会发觉新的意义。
48、她优美动人的词句勾勒出了山川河流、花草鸟兽等自然景观的壮丽画面。
49、她明明就是个天生的演员，每次演出都让观众们惊叹不已。
50、那彩虹般缤纷的萱草花让人仿佛进入了仙境。
51、君的歌词像是诗意的画笔，在心灵的画布上勾勒出美丽的图景。
52、当我看着她侧脸上的优雅曲线时，我不禁沉浸在美的享受中。
53、此歌词表达了头中对过去的思念，对未来的期待，以及对现实的追求。
54、当听到这些歌词时，我的眼眶不禁湿润，它们如同音乐翅膀，让我的心灵飞翔。
55、春风翩翩，牡丹盛放，仿佛大地也因它们的存在而欢欣鼓舞。
56、逆风飞翔，感受到的不仅是寒冷，还有追逐梦想的温暖。
57、神秘的夜晚，星星眨眼着告诉我，幸福就在前方。
你我歌词
屠洪刚是一位杰出的音乐人，他的歌词充满深情和力量。~~这些句子适合你意吗？以下是由笔稿范文网为大家整理的“你我歌词”，仅供你在工作和学习中参考。
你我歌词(1--23条)
1、在火柴天堂中，每一根火柴都有自己的故事，有自己的命运。
2、放肆是一种态度，不需要向任何人解释。
3、小爱，你是我生活中最温暖的陪伴，谢谢你一直在我身边。
4、花粥用她的歌词记录了一段段珍贵的记忆，唤起了人们对过去的回忆和感怀。
5、这首歌的歌词十分刺耳，直接将人不愉快的情绪拿出来晾晒。
6、长江之歌，波涛汹涌，奔腾不息。
7、和纯音乐相比，带有歌词的歌曲需要我们理解语言的含义，而纯音乐则让我们更专注于声音本身的美感。
8、她那张清澈的脸庞，透露着一种纯净的美丽。
9、潜入珊瑚海底，仿佛进入了一个神秘的世界，忘却尘世的喧嚣。
10、枫叶落下的声音，似乎在述说着逝去的时光，让人感叹岁月匆匆。
11、总有那么一首歌，即使歌词傻傻的却让我们感动得热泪盈眶。
12、听着九的歌词，我沉浸在旋律中，感受着歌手的情感表达。
13、无论遇到什么困难，她都会坚强地面对，永不放弃。
14、月色如水，夜幕降临，夜上海的灯火辉煌，闪耀着璀璨的光芒。
15、歌词中表露出的委曲求全和无奈让人让人感受到切肤之痛。
16、君的歌词带领着人们走进了一个奇妙的音乐世界。
17、一阵微风吹过，姑娘的长发在风中飘动，仿佛舞动着自由的思绪。
18、喝上一碗兰州拉面，体会到浓浓的家乡情怀。
19、在秋天的森林里，枫叶变成了一句句绿色的歌词，飘落在大地上形成了一幅绚丽的画卷。
20、夜上海的高楼大厦伫立在城市的中心，如同一座巍峨的守护者，见证着时光的流转。
21、昨夜独醉，盈满心扉的思念，成为我唯一的眠魂之后。
22、在棋盘的限制下，棋子的智慧与决策能力被充分考验和展现。
23、那首“小苹果”真是太傻了，但却总能让人忍不住跟着哼唱。
你我歌词(24--46条)
24、清晨的太阳照在珊瑚海上，波光粼粼，宛如一幅绝美的画卷。
25、这首歌词直击灵魂，仿佛读心一般。
26、歌词中的悲怆情感让我感受到一种独特的痛楚，仿佛心脏被紧紧压迫着。
27、在黑暗中，你是我唯一的光芒，依然为你点燃心中的希望之火。
28、河流荡涤了大地的尘埃，洗刷着人们的疲惫与忧愁。
29、聆听陈瑞的歌词就像是置身于一部电影中，情节跌宕起伏，意境丰富多样。
30、在寂静的夜晚，我偷偷地写下了那首不为人知的歌词。
31、忧愁的微风吹拂着金达莱花瓣，犹如被岁月轻轻割开的伤口。
32、尽管姑娘年纪轻轻，但她的音乐作品却充满了深度与独特的情感。
33、你这样歌词，充满智慧和力量，让人感受到生活的美好和激情。
34、生命如同舞台，让我在其中放肆地演绎自己的角色。
35、歌词中散发着一种令人窒息的气息，宛如一剂毒药缓缓渗入人心。
36、小薇的歌词跳脱了俗套，充满了创意和想象力，让人为之震撼和感动。
37、金达莱花在阳光下轻轻摇曳，像是在展示它们无言的诗意和生命的华美。
38、每一句脸谱歌词都如诗般抒发情感，淋漓尽致地展现出演唱者的才华与魅力。
39、当我飞翔在城市上空时，灯火阑珊的夜景让我感到无比宁静。
40、那个地下酒吧充满着放肆的氛围，人们跳舞和狂欢，忘记了一切烦恼和束缚。
41、你的微笑像是春风，为我的心带来无尽的芬芳，让我心动不已。
42、棋子的走位精准而凌厉，仿佛在嘲笑对手的不机警和漏洞。
43、等待是一种美丽的痛苦，但是只要有你的存在，我愿意付出一切。等你爱我，是我这一生最美好的期待。
44、春风带来了春天的声音，鸟儿在树枝上争相歌唱，抒发对生活的热爱。
45、夜深人静，火柴们静静地躺在盒子里，等待着被点燃。
46、屠洪刚是一位杰出的音乐人，他的歌词充满深情和力量。
喀秋莎歌词
喀秋莎是一首优美而动听的俄罗斯民歌，歌词中描绘了一个美丽而多情的少女形象。~~估计你也对类似的句子感兴趣吧？为了让你在使用时更加简单方便，下面是我们整理的“喀秋莎歌词”，可能你会喜欢，欢迎分享。
1、歌词中描绘了喀秋莎的艰苦生活和坚韧精神，令人钦佩不已。
2、歌词中的喀秋莎舞曲描述了俄罗斯民间舞蹈的欢快节奏和高昂情绪。
3、当听到喀秋莎的歌声时，人们总会被其中的感情所打动。
4、从喀秋莎歌词中可以感受到作者对家乡的深深眷恋和无尽思念。
5、歌词中描绘了喀秋莎渴望农夫的爱情故事，通过歌曲传递了农村与城市间的对比和冲突。
6、充满激情的旋律与歌词在每一次演唱中都能带给人无尽的感动和震撼。
7、当喀秋莎的旋律响起，仿佛能够听到风中微微传来的悠扬歌声。
8、歌词中的喀秋莎象征着所有离别的爱人，她们共同面对着分离和伤痛。
9、这首歌词中也表达了喀秋莎对爱情的期待和憧憬，她期待找到一个真正爱她的人。
10、喀秋莎的歌词情感真挚动人，引人思考人与自然、人与爱情之间的关系。
11、歌词中描绘的喀秋莎是一个坚强而又脆弱的女性形象，她无法忘记自己爱人的身影。
12、喀秋莎歌词中充满了俄罗斯式的浪漫情调，让人感受到一种迷人的东欧风情。
13、喀秋莎的歌词把人们带回了过去，勾起了他们的回忆和柔软的情感。
14、喀秋莎，那个俄罗斯传统舞蹈的名字，源自俄语中的女性名字"喀秋莎"。
15、歌词中描绘了喀秋莎纤细、美丽的身姿，让人陶醉其中。
16、喀秋莎歌词中还提及了蓝色的天空和绿草如茵的大地，展现出俄罗斯乡村的美丽景色。
17、喀秋莎这首歌曲让人陶醉其中，歌词中蕴含了对家乡的深情以及对爱情的向往。
18、喀秋莎是一首俄罗斯民歌，描述了一个妇女悲伤地告别自己爱人的故事。
19、歌词中描述了一位年轻漂亮的姑娘喀秋莎，她的美丽和优雅迷住了许多人。
20、读完喀秋莎的歌词后，仿佛能感受到俄罗斯大地上盛开的花朵和流淌的河水，如此美妙。
21、喀秋莎歌词中融入了俄罗斯传统文化的精髓，充满了历史与情感。
22、歌词中的喀秋莎舞蹈是一种热情洋溢、充满活力的舞蹈，让人感受到俄罗斯文化的魅力。
23、听着喀秋莎的歌词，仿佛能够感受到俄罗斯大地的自然与纯粹。
24、这首歌朗朗上口，旋律欢快，但歌词却充满了伤感和留恋之情。
25、在这首歌中，喀秋莎是一个受人爱戴的女孩，她在自己爱人的离别时心碎不已。
26、让我们随着喀秋莎的歌词，踏入一段纷繁复杂的爱情故事，感受其中的喜怒哀乐。
27、喀秋莎歌词中融入了俄罗斯人热衷的民族舞蹈元素，让人忍不住想跟着节奏摇摆起来。
28、喀秋莎歌词中透露出浓厚的俄罗斯风情，让人仿佛身临其境。
29、这首歌词将喀秋莎舞蹈与俄罗斯传统音乐紧密结合，展现出独特的艺术魅力。
30、歌词中描绘了喀秋莎对爱人的深深眷恋和无尽思念。
31、喀秋莎在歌词中担心自己的爱人会忘记她，并希望有朝一日能够重逢。
32、这首歌词兼具浪漫与悲哀的情绪，以简洁而又富有想象力的文字塑造了深情的喀秋莎形象。
33、从喀秋莎歌词中可以感受到深邃的爱情情感，仿佛能听见少女心碎的声音。
34、喀秋莎歌词中深情描写了俄罗斯农村的生活场景，让人们对大自然充满了敬畏之情。
35、歌词中传递了喀秋莎绽放自我的形象，展现出俄罗斯文化中女性的坚韧和自由精神。
36、歌词中流露出喀秋莎与情人之间相思之苦，牵动着人们的心弦。
37、喀秋莎这首歌曲温暖了那些心灵受伤的人，并成为他们的安慰之源。
38、喀秋莎这首歌的歌词字里行间透露出俄罗斯文化的独特魅力和民众对自由的追求。
39、喀秋莎是一首来自俄罗斯的经典民歌，歌词充满了爱情与思念之情。
40、喀秋莎是一首优美而动听的俄罗斯民歌，歌词中描绘了一个美丽而多情的少女形象。
网易歌词
“我边看网易歌词边跟着音乐哼唱，仿佛能感受到歌词中隐藏的悲伤、喜悦、失落和希望。”句子记录了人生中的磨难与艰辛，现代社会是一个信息传递快速准确的社会，喜欢的句子你也会分享在朋友圈。一般你从哪些书籍文章中获取到好的句子？笔稿范文网小编特别为你收集的“网易歌词”，读完这篇散文后你可能会有一些新的感悟！
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雨花石歌词
雨花石歌词 篇1
在我所有收藏的宝贝中，我总会惦记去看的，就数书柜里的四季雨花石。它们形状很普通，上面平平的，可令人惊异的是，它的四周圆得让人难以置信，并十分光滑，如同人工打磨过一般。听妈妈说，这是爸爸去南京出差时带回来的正宗的雨花石。
“四季”雨花石，是我给四块雨花石取的.名字，寓义是春、夏、秋、冬。
取名“春天”的这块雨花石很美丽，被誉为“春之绿叶”。图案上“下着绵绵春雨”，仿佛听见春雨在竹枝、竹叶上跳动着，留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影；图案上“花儿开放”，五颜六色的花朵儿向大地展示着他们优美的舞姿；图案上“草儿生长”，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。树儿变绿，小河流淌，真是万物生长的好时期。
含义是夏天的这块雨花石更美丽，被誉为“夏之炎热”。图案上那灿烂的太阳照在水面上，发出了万道金光，就像无数颗金子一样，那耀眼的太阳照射在大地上，大地上冒出了热汗，像想对太阳说：“我都要快热死了。”夏日炎炎，小鸟不知躲藏到什么地方去了；草木都低垂着头；小狗热得吐出舌头不停地喘气。
唤叫“秋天”的雨花石，被誉为“秋之丰收”。图案上辛勤农民伯伯，那黄澄澄的柿子，就像灯笼一样，那红彤彤的苹果就像小孩子的脸蛋一样红，那黄灿灿的禾苗，梨树上结起了大梨子，橘树上结起硕大的橘子，农民伯伯看到眼前的这一切高兴极了。
含义是冬天的雨花石，被誉为“冬之雪花”，图案上有白雪覆盖着大地，白雪装饰着世界，粉装玉砌。只有勤劳的渔民们不怕寒冷和饥饿仍顽强地在海面上打鱼。
我喜欢四季雨花石，我更喜欢四季雨花石上美丽生动、寓意丰富的图案。
雨花石歌词 篇2
某天，一所雨花石学校正在进行选美比赛！
雨花石＂棕里透白＂抚媚地说：
＂我这个美里透美的雨花石，自然是人人喜欢。如果有人选我做冠军，那他将得到我一分钟，就到别人得到我一分钟，那一分钟，如果他不好好珍惜，他会后悔终生的！＂
雨花石＂云飘白绫＂扭捏地说：
＂我长得很像天上的白云，我的.性情温柔，如果有人选我做冠军，他将
可以和我拥抱三秒钟，谁拥抱到了我，就像拥抱到了嫩黄的棉花糖那样舒服，舒服得走路都没有力气了！＂
雨花石＂乌龟飘绫＂羞涩地说：
＂我虽然长得和乌龟壳的样子一样，但是懂得欣赏的人才叫做帅，因为懂得欣赏的人就是会欣赏我，会欣赏我的人那叫帅中的帅，帅中的帅的人一定会选我做冠军的！＂
雨花石＂圆圆白嫩＂平常地说：
＂我叫圆圆白嫩，一个个圈圈围着一个中心，非常可爱，希望大家记住我的样子，谢谢！＂
经过仔细地评选，雨花石＂圆圆白嫩＂获得选美比赛的冠军，其他三颗雨花石眼泪哗啦啦地流了下来，不解地去问评委老师：＂为什么圆圆白嫩只是平淡地对观众说了一句话，就可以获得冠军？＂评委老师笑眯眯地说：＂圆圆白嫩她不用任何有利益的条件来让大家选她做冠军，不哗众取宠，这样的精神值得我们学习，难道不应该选她做此次比赛的冠军吗？＂听了这句话，三颗雨花石擦干眼泪，不好意思地点了点头。
雨花石歌词 篇3
五一节我们去南京旅游，带回来八颗漂亮的石头，每一颗都很光滑，都有着美丽的花纹，有的像大海的浪涛，有的像仙女的藏宝洞，有的像行云流水，有的像雪中的房屋……。它们就是南京的特产――雨花石。
雨花石出产于南京和它附近的'地方，那一层地层叫做“雨花台砾石层”，里面最早的石头离我们现在已经有1000多万年了。雨花石大部分是由火山喷发出来的岩浆形成的，里面有水晶、玛瑙，漂亮极啦！雨花石色彩很鲜艳，花纹千奇百怪，每一颗都是独一无二的。
我和爸爸妈妈收集的雨花石已经有二十多颗了，我要好好研究研究，看看里面有没有珍品！
雨花石歌词 篇4
大家好，我是美丽的雨花石，想必大家还不太了解我，那就自我介绍一下吧。
我们雨花石家族是世界观赏石中美丽的奇葩。我们的故乡在扬子江畔、风光旖旎的南京六合，那里的风景很迷人。
我们从孕育到形成经历了原生形成、次生搬运和沉积砾石层这三个复杂而漫长的.阶段，也可谓历尽沧桑方显风流了。
我们的名字是怎么来的呢？以“花”为名，花而冠雨，美丽迷人。我真为我们的名字而自豪呀！
关于我们雨花石还有个传说呢。从前，雨花台上有个雨花观，里面住着个雨花仙子。这雨花仙子也是从石头里诞生的，但她和孙悟空不一样，她是从雨花石里出来的。雨花仙子修炼了1900年，成了一位神仙，后来她下凡时看见了人间的疾苦，就决定留下来造福百姓。有一次，她正在修炼，突然听到一位乡民大喊：“妖道来了！妖道来了！”这妖道是一个在深山老林中独自修行的妖怪，经过了多年的修炼，已化为人形，变身“妖道”，当天下山就是想掠夺这个村庄。雨花仙子为了百姓的安全，挺身而出和妖道决斗，可妖道法力太强悍了，最终她俩同归于尽。这时，雨花仙子的身体变成了无数颗美丽的雨花石散落人间，天空立刻下起了大雨，人们都说这是苍天感动的眼泪。
我们又叫做天然玛瑙，特点就是质地、形状、花纹、色彩、呈象、意境6种美兼备，因此被人们称为“天赐国宝，中华一绝”。
这下大家都了解我了吧？
雨花石歌词 篇5
《雨花石》是小学音乐人音版教材五年级上册第二课《足迹》里的一首歌曲。它是一首四二拍的歌曲，主题鲜明集中，语言简练形象。有丰富的节奏型，附点节奏，切分节奏，十六分音符节奏，还有休止符，装饰音在歌曲中都出现了。因此歌曲有一定的难度，歌唱时，要求学生能以情带声地演唱。高潮部分，旋律优美，激昂，演唱时要引导学生声音位置高，合理运用气息。它是电视剧《红红的雨花石》主题曲。要求通过歌曲的学习，引导学生用优美的声音演唱歌曲，并体会歌曲的情感，让学生从中怀念过去、珍惜现在，从小树立远大志向，做个人小志大的好少年。
本课的教学目标是：
1、能用连贯优美的声音有感情地演唱歌曲《雨花石》。
2、通过学唱歌曲《雨花石》，了解歌曲中倚音、切分音、十六分休止符的应用，能够到位的表现歌曲中的断连区分，并能正确演唱三十二分音符。
3、引导学生牢记传统，激发学生对和平生活的热爱与珍惜、对先烈的敬仰、对祖国的爱恋。
本课的教学重点是：通过歌曲的学唱，学生能用抒情优美、连贯圆润的声音演唱歌曲，并能深入体验作品的情感，表现歌曲所要表现的音乐形象。
本课的教学难点是：正确把握歌曲的节奏，掌握倚音的唱法和概念，并能正确演唱切分音、休止符。
一、组织上课：
师生问好
二、学习歌曲：
1、导入歌曲：看课件，在课前我做了精心的准备，收集了大量的南京雨花台的画面和美丽的雨花石的图片，我一边讲述雨花台的创作背景时，一边让同学们欣赏雨花石这美丽的图片。引入我们今天的幸福生活是通过无数先烈的奋斗、鲜血得来的。他们用自己的生命换取了的解放。
2、聆听感受歌曲旋律、节奏、歌词内容：我设计了教师范唱、听歌曲打四二拍节奏，听歌曲用声势为歌曲伴奏这几个环节去聆听感受歌曲。整体的聆听，对歌曲有一个完整的感受，这是音乐课程标准所倡导的，播放音乐，感受歌曲的情绪，了解歌曲的意义。通过欣赏歌曲，使学生进一步体会今天幸福生活的不容易
3、跟琴哼唱歌曲主旋律，体会旋律的优美，熟悉歌词内容：我抓住“我是一颗小小的石头……我愿铺起一条五彩的路”的歌词作为主线，朗读歌词，让学生感受先烈的优秀品质，通过哼唱旋律，做到了有感情的学，有感情的唱。五年级的孩子对歌曲的旋律、情感接受很快，能充分感受和把握旋律变化及歌词的情感，
4、分乐段对比的乐句的方法学唱歌曲旋律，处理歌曲难点：倚音、休止符、切分节奏、三十二分音符的演唱。这首歌曲有许多旋律相同的乐句。在难点倚音、休止符、切分节奏、三十二分音符的练习上，采取了听唱、对比乐句的.教学方法。让学生找出相同的乐句、听琴唱、生生相互对比练习等方法，突破教学难点。并举一反三，请学生找出曲中其它十六分休止符节奏短句，采用生生之间互助练习的方法，既调动了学生学习的主动性和积极性，也解决了歌曲学唱的难点。但这首歌曲的第二乐段有几个高音，在演唱时想要引导学生用高位置、吸气、用轻声唱的方法把高音唱准时，却遇到了困难。五年级的男生大部分已经进入了变声期，高音很难唱上去，而女生在唱到高音时，也感觉有点困难，再听到大家的声音小，都不敢唱了。音高位置上不去，就使得音准效果不好，在以后的备课环节上我要注意。
5、学生随教师的琴声、伴奏音乐完整演唱歌曲：能用连贯优美的声音完整地演唱歌曲。对学生进行德育教育，加深对祖国的热爱，加深对和平生活的热爱和珍惜，引导学生用歌声表达情感，并怀着对先烈们无限崇敬的心情来演唱歌曲。
6、歌曲处理：用哼鸣伴唱、轮唱演唱形式来演唱歌曲，充分调动学生学习的积极性及表现欲，学会多种演唱形式有感情的演唱。在拓展练习两声部轮唱中，从师+生——师（个别生）+生——生+生的两声部练习，让学生在游戏中，直观地体会到轮唱的方法，控制好声音的美感和气息的统一，引导学生将歌曲演唱推向高潮，享受歌曲带来的听觉美和心灵的震动。不足之处，两声部轮唱练习中，安排和练习不够完善。特别在轮唱结束处，两声部合成一声部不够清晰和明确。在下次教学中应出示轮唱部分乐谱，并在合唱前将结束部分作反复练习，使学生更加明确声部旋律的变化，才能确保此部分轮唱效果更加清晰和完美。
不足之处：
1、今后要加强语言表达逻辑性，优化课堂教学的语言，使自己的教学语言艺术给学生带来学习音乐的兴趣，力求使学生感受到语言美与音乐美完美和谐的统一。
2、在评价方面要做到多鼓励、多表扬、少批评。今后要对学生进行正确的评价、及时的表扬、热情的鼓励，这样才能激发学生的求知欲，调动学生的积极性。
3、今后要加强基本功训练，还要多多学习课程标准。
雨花石歌词 篇6
在我的书桌上，放着一颗雨花石。它是姑姑到南京出差时给我买来的正宗的雨花石。
它的形状普通，没有一点岁月的痕迹，四周既光滑又圆润，十分漂亮，如同人工打磨过一般。
抹去尘埃，你就能发现这块雨花石上竟缭绕着一片片绿，不是那种饱经风霜的绿，也不是那种翠的发亮的绿，而是那种淡淡的绿，带着一点青，如同炊烟，袅袅旋转。
雨花石啊，是不是和蔼可亲的小河姑娘把你抚摸的那么光滑呢？还是调皮的浪花弟弟把你拍打的那么光滑呢？还是可爱的鱼儿妹妹把你拥抱的'那么光滑呢？还是威武的虾公公把你亲吻的那么光滑呢？
啊！我赞美你――美丽的雨花石。
雨花石歌词 篇7
去年，我们一家去了名胜古迹众多之城——南京游玩。参观雨花台时，爸爸告诉我说：“雨花石是这儿最有名的特产哦！”于是，我们买了一些作为纪念品。
回到家里，我把这些雨花石放在了一个竹编的精致的小盒子里，收藏了起来。这天，我整理小柜子的时候无意中发现了这个小盒子（其实我早已把雨花石忘到九霄云外去了！），我打开一看：咦？这不是雨花石吗？我随手拾起一块仔细地观察着，发现雨花石上那条纹大圆含小圆，大圈套小圈，犹如一个白孔雀绽开的.美丽雀屏，又宛如一面翡翠宝镜，闪闪亮亮的，隐约还有一颗红五星从宝镜里向外放射着光芒。
这是我第一次发现雨花石原来有这么漂亮！怪不得爸爸说它是最有名的特产呢！
叫我歌词
歌词中的美妙抒发使人心灵相通，犹如身临其境演绎歌曲所描绘的景象。为了让您的思维更加开阔，小编费尽心思查找和整理这部叫我歌词，供您分享内心的短句。您平时喜欢摘抄哪些句子呢？
叫我歌词(篇1)
1、喀秋莎这首歌的歌词字里行间透露出俄罗斯文化的独特魅力和民众对自由的追求。
2、我期望未来能够过上简单而幸福的生活，与家人朋友共同分享快乐和笑声。
3、在小巷深处，小猫悄悄地走过，留下了温暖的足迹。
4、大地孕育了无数生命的诞生，每一个生命都在它的怀抱中茁壮成长。
5、承载着伤痕的心灵在岁月的镌刻中愈发绚烂起来。
6、无论在哪个年代，金缕衣都是独一无二的存在，象征着独特魅力与高贵身份。
7、在天色渐黑的时刻，我遥望星空，思绪万千。
8、沉静悠扬的音乐，将爱的旋律轻轻地奏响在每个人的心房。
9、醉生梦死间，烈酒挥洒魂牵梦绕。
10、咸鱼乐团的歌词总是能那么恰到好处地表达出人们内心的愿望和渴望，令人陶醉。
11、这首歌曲的歌词给人们以启示，教会我们如何在爱情中成为真正的绅士。
12、星空下，一个人默默吟唱着秘密歌词，抒发内心的思绪。
13、我的愿望是能够实现自己的梦想，无论困难多大，我都会坚持不懈地追逐。
14、音符在五线谱上跃动，如同舞者在舞台上翩翩起舞，带给人们视听的愉悦。
15、烈酒与音乐交织成动感的节奏，让我沉浸在舞池的欢乐中。
16、咸鱼歌词里充满了寓言般的意象，引人深思。
17、战火熊熊，我们的信念却无法熄灭。
18、歌词中的每一个字都像利刃一样刺痛我的心，让我无法控制眼泪的涌出。
叫我歌词(篇2)
19、歌词中的诗意表达让人产生共鸣，仿佛自己也置身于歌曲所描绘的场景之中。
20、一只小猫趴在草坪上，迷离的眼神望向远方。
21、世上最有趣的歌词就是那些让人忍俊不禁的笑话，像一个随时准备把你逗乐的开心果一样。
22、直到现在，我才明白生命的尽头不是死亡，而是失去梦想和希望。
23、战场上的风暴，只能凝聚出更强的意志。
24、身临其境的美景仿佛在诉说着过去的故事，激励着人去追求更美好的明天。
25、我的老爸有着一双温暖的手，无论何时何地，他总能给我温暖和安全感。
26、好久没见的朋友突然给我打了个电话，我们聊得热火朝天，仿佛回到了大学时光。
27、暗香袅袅，轻轻飘散，仿佛一片云彩在天空中自由翱翔。
28、我们的战歌将永远轰鸣，不容置疑。
29、回首往事，他还记得当年那件金缕衣，那是他最美好的时光。
30、爸爸妈妈总是默默为我们付出，他们的爱像春风般温暖而持续。
31、我抬头看着星空，眼泪默默地流淌，悲伤的旋律在我的心中回荡。
32、贝贝的喜爱是糖果，每次看到它痛快地咬上一口，都让我忍不住咧嘴笑。
33、被社会遗弃的乞丐，只有苦涩的微笑与嘴边的乞求声。
34、夜幕低垂，大自然渐渐沉入了静谧的睡眠。
35、愿望是心灵的火花，它激发我们迎接挑战、超越自我。
36、在黑暗的尽头，总有一缕光明指引前行的方向。
叫我歌词(篇3)
37、希望能够有足够的时间和机会去探索世界的美好，领略不同文化的魅力。
38、这首歌的歌词深邃而蕴含哲理，就像一本智慧的笔记，教会了我许多道理。
39、小鸟飞翔的画面仿佛在向我诉说，生活中充满了无限的可能性。
40、随着音乐的流淌，无限歌词尽数绽放，仿佛给我的心灵注入了活力。
41、乞丐用颤抖的声音唱出了对家人的思念和对幸福的向往，他用歌声传递着自己内心的渴望。
42、月下散步，一步一脚印，与自然融为一体。
43、烈酒燃烧舌尖，唤醒了他内心深处的渴望和欲望。
44、当我们到达尽头时，才会意识到旅程才刚刚开始。
45、一杯烈酒，让他的忧愁和痛苦化为乌有，世界顿时明亮起来。
46、我蜷缩在角落里，泪水模糊了视线，但它却洗涤了我内心的痛楚。
47、这是幸福的开始，两个人将携手共度一生的时光。
48、太平盛世中的人们，敞开心扉，相互交流，创造出美好的人际关系。
49、酒精渗透进身体，仿佛点燃了我的灵魂，让我感受到生命的激情与活力。
50、减肥路上莫放弃，追求健康不再迟。
51、天色渐渐暗下来，寂静的夜晚笼罩着整个城市。
52、一首好歌，除了有动人的旋律外，更要有能引起共鸣的歌词，因为人们常常依赖歌词来寻找共鸣。
53、像小鸟一样轻盈地飞翔，是一种对自由的向往，对生活的热爱。
54、他们经历过一次次的失败，但小丑从未放弃对幸福的追逐。
叫我歌词(篇4)
55、烈酒的独特风味迅速侵袭着味觉，令人难以抗拒。
56、我爱老爸的坚强和勇敢，他总是面对困难毫不退缩，成为了我心中的英雄。
57、老爸的笑声是我最喜欢的声音，它能给我带来无尽的快乐和幸福。
58、在高高的天空中，自由自在地翱翔的小鸟是大自然的美丽画卷。
59、乞丐的歌声穿越岁月，传递着不屈的灵魂。
60、在我童年的记忆里，老爸总是在晚上给我讲故事，在他的声音中，我感受到了无尽的关爱和温暖。
61、林中溪水潺潺流淌，给人一种宁静安详的感觉。
62、音符跳动着，描绘着美妙的旋律，仿佛在诉说着无尽的故事。
63、当我听到白羊的歌词时，情绪被唤醒，仿佛变成了那勇敢的白羊。
64、老爸的教诲如同一颗珍贵的宝石，我会一生珍重并传承下去。
65、愿我的亲人和朋友们都健康快乐，每个人的生活都充满阳光和温暖，彼此相互支持、关心和爱护。
66、志士爱国，肩负起保卫长城的重任，他们用生命书写着传奇。
67、每当回忆起那段伤心往事，泪水总是悄悄地掉下来。
68、天空中的星星是我许愿的见证，我希望每一个愿望都能轻轻飞进现实。
69、乞丐脸上的雨水与泪水交织，构成了他沧桑的笑容。
70、黑白相间的小猫穿过花丛，瞬间似乎成为了大自然的一部分。
71、在人生的旅途中，尽头并不重要，重要的是享受沿途的风景。
单身歌词
每当听到这首单身情歌，我不禁回忆起曾经的爱情故事，心中充满了伤感和思念。你需要一些能够帮助你提高口语和写作的句子吗？我相信每一句话都可以表达出我的心情和灵魂，小编十分推荐你阅读一下单身歌词这本书非常优秀，衷心感谢您对我们内容的投入与关注！
1、心碎的瞬间，我选择放声高歌，把这首单身情歌当成我的宣言。
2、单身并不寂寞，我相信在这首单身情歌中，还有着千千万万个跟我一样坚强的人。
3、在一个人静静听着单身情歌的夜晚，我呼唤着那份属于我的爱情。
4、寂寞的夜晚，我独自坐在窗前，传来了那首单身情歌的旋律。
5、在这首单身情歌的伴奏下，我开始重新审视自己，明白爱情不仅仅是拥有，更是一份成长和学会独立的过程。
6、虽然单身，但是这首情歌中蕴含的力量和勇气，让我相信，幸福的爱情终将属于每一个独自等待的人。
7、当夜晚降临，我静静地闭上眼睛，让这首单身情歌带我飘向回忆的海洋，迷失在往昔的爱情时光中。
8、每当听到单身情歌，我都会被歌词中那份坚定的独立精神所打动。
9、我看着繁华的城市，却感觉自己仿佛被单身情歌温柔地包围。
10、我一个人静静地坐在窗前，听着单身情歌，唱着寂寞的旋律。
11、每一次听到这首单身情歌，我都仿佛看到了自己在爱情世界中的勇敢和坚定，坚持寻找真爱的信念。
12、一遍遍重复听着单身情歌，每一个字都揪心，仿佛在唱我的心情。
13、在单身的日子里，我追逐着自己的梦想，唱着单身情歌，成为自己的英雄。
14、单身情歌中的歌词，诉说着我内心的痛楚和执着，仿佛这些文字都是我亲自写下的。
15、对着镜子，我模仿着单身情歌的旋律，试图找回属于自己的自信和勇气。
16、这首单身情歌像是在诉说着每一个单身者的故事，独自一人的温柔旋律，将寂寞守护在心里。
17、时间悄悄地流逝，单身情歌中那种温柔而深情的旋律，似乎在唤醒我内心隐藏已久的感情。
18、每当听到这首单身情歌，我不禁回忆起曾经的爱情故事，心中充满了伤感和思念。
19、单身情歌在黑夜中流淌，轻柔的旋律唤起内心深处的柔软，让我坚信，爱情会在最美好的时刻降临。
20、即使孤独寂寞，这首单身情歌也让我感到温暖，它告诉我，单身并不意味着孤单，爱情依然存在。
2024冬至的班会
作为一名老师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么应当如何写教案呢？下面是小编精心整理的二十四节气冬至主题班会教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
2024冬至的班会 篇1
一、活动主题：
“小手拉大手健康一起走”亲子运动会
二、活动目标
1.激发幼儿参加体育活动的兴趣，在运动中锻炼身体，在游戏中收获快乐!
2.让孩子们在竞争中学会合作和分享，在运动中体验亲情。
三、活动时间
20xx年11月1日下午14：30: –16:30
四、参与对象
全园教师、大中小班幼儿及家长
五、活动内容及场地安排
(一)入场：教师代表发言(西操场)
(二)亲子游戏(操场)
小班：
大家一起来投球——负责人：
小脚踩大脚——负责人：
打扮美羊羊——负责人：
划小船——负责人：
跳圈圈——负责人：
跳跳马——负责人：
中班：
两人三足(负责人:)
夹球(负责人:)
赶小猪(负责人:)
跳圈圈(负责人:)
跳跳球(负责人:)
袋鼠一家(负责人:)
大班：
集体操、猪八戒背媳妇、小马运粮、袋鼠跳、夹球跑、投篮
六、人员分工
1.总指挥负责人员和物资的总协调、流程总把控、意外事情处理、授奖等。
2.副总指挥协助总指挥检查人员和物资准时到位，推进活动的顺利进行，组织授奖。
3.年级组负责人负责本年纪组展示活动和游戏的组织、评判、人员分工、道具准备。
4.主持人主持活动流程，把每个环节流畅串联在一起。
5.音响师负责音响设备及所有音乐的播放。
6.摄像师负责摄录这个活动场景，有重点有全面。
7.保健医负责活动中出现的`意外小事故小伤口的处理。
8.门卫防止活动中孩子单独出园，不是本园家长擅自出入幼儿园。
总指挥：
主持人：
音响：
照相:
保健负责人：
兑换奖品处负责人：
七、活动流程
1.进场
2.亲子游戏
八、奖项设置
1.根据天气原因准备服装幼儿、教师人手一份
2.共有18个亲子游戏，每项游戏6人一组每一组幼儿均有小礼物(获胜、参与)
通过亲子冬季运动类活动的开展，家长对于幼儿冬季进行室外活动有了新的理解与认知，由不愿让孩子参加冬季室外活动到为幼儿更换适宜运动的服装和鞋，送幼儿积极主动入园。
2024冬至的班会 篇2
一、设计初衷
冬至是我国农历中一个非常重要的节气，同时也是一个传统节日，每年的冬至家家户户都有吃汤圆、吃麻糍来表示全家团聚、庆丰年的习俗。随着时代的发展，现代化的厨具却很难做出口味地道的麻糍了，很多人对其传统的制作过程也已全然不知。冬至即将来临，利用现有的资源让幼儿亲身体验制作麻糍，不仅能让幼儿感受节日的气息，了解麻糍的制作过程，同时也让幼儿感受劳动的快乐，激发幼儿对传统工艺的兴趣。
二、活动目标
1.初步了解冬至与麻糍的意义，掌握制作麻糍的基本常识及制作技能。
2.能独立或与人合作制作麻糍，体会劳动的快乐，激发爱劳动的情感。
三、客座教师：
章良忠(以下简称“章”)
四、活动对象：
大班
五、活动准备
1.与客座教师联系，把制作麻糍的工具准备好。 (糯米、芝麻、黄豆、红糖)
2.联系车辆。
六、活动过程
(一)教师交代活动目的及注意事项。
1.师：过几天就是冬至了，我们家家户户都要吃汤圆、吃麻糍，你们知道麻糍是怎么做出来的.吗?(幼儿：不知道)那今天老师就要带你们去参观麻糍作坊，好吗?
2.师：外出活动应该注意什么呢?(幼儿自由讲述：注意安全、要排好队伍、讲礼貌，等等)教师小结：外出时除了讲礼貌，还要注意安全，特别是到『糍店，那儿人很多，很挤，小朋友要注意安全，还要跟好队伍，并要在老师指定的地方参观，不能随便乱跑。
(二)谈话，激发兴趣。
1.章：小朋友吃过麻糍吗?幼：吃过，很好吃。
2.章：你们还记得麻糍是什么样的?幼：圆圆的，软软的；黏黏的，外面还有粉；特别软，粘牙….章：看来小朋友很喜欢吃麻糍，说得很棒
3.章：谁知道麻糍是用什么做的?幼：我奶奶说是糯米粉做的；可能是面粉做的，要搓圆…
章：今天，我就带小朋友去看一看麻糍到底用什么做，要用到哪些工具?
了解麻糍的制作材料、工具及程序
1.捣米
(1)章：小朋友，这是什么呀?有什么用呢?幼：好大的石头，中间有个大口，是用来盛水的吧!章：这叫捣池，是用来捣米的。我们做麻糍先要将米蒸熟，再倒入捣
池中反复捶捣，直到米粒全都一起为止。
(2)幼儿观看捣米操作情况。
(3)幼儿尝试、脑沁(4)幼儿说说淘米的感觉。幼：好重，抬不动；太累了，我们两个人也抬不动…章：捣锤是用石头做的，有几十斤重!这些米就是谌着重的作用才
能融在一起。
2.癍团曾
(1)章：我们要将捣成的米团捏成一小块一小块的麻糍。谁知道怎么把米团变成麻糍?幼：用手搓；就像搓汤圆一样，先搓圆再压扁…
(2)章沸黯碰：锄一部分米团矽人手中，捏出小块拉断。好吗?
(3)幼儿操作，讲述涟动体』幼：这米好黏，手都粘住了，很难捏；刚开始辖出夹垦圆圆的，可是拉也拉不断，所以就变得长长的了；米团软软的像棉花，就是太粘手了……
3.滚豆沙
(1)让幼儿区别滚过豆沙和没滚过豆沙的麻糍的呸道。章：你们来尝尝自己捏出来的麻团。幼：淡淡的不怎么好吃。章：这个好吃吗?(幼儿品尝)幼：又香又甜。章：
所以做麻糍的最后一步就是要滚上豆沙，这样味道才好，但豆沙不能滚太多，也不可太少，还要滚得均匀。
(2)观看客座教师滚豆挲。
(3)师幼共同尝试滚豆觊
4.幼儿品尝。
(三)小结。师：小朋友，伯伯为我们做的麻糍好吃吗?幼：好吃!师：但是做出这么好吃的麻糍要付出很辛苦的劳动，你们刚才也看了章伯伯在捣米的时候流下的汗
水，可见我们的粮食来的是多么不容易!我们不仅要爱惜粮食，而且要尊重劳动人民的劳动成果。
(四)延伸活动(回幼儿园尝试做麻糍)师：小朋友，我们观看了制作麻糍的过程，现在我们也来做麻糍，让我们跟着厨房阿姨一起来做吧!
1.幼儿尝试制作麻糍。
2.幼儿品尝。
七、活动成效
孩子们在了解制作麻糍的过程中感到兴奋、新鲜好奇，表现得非常积极，每一环节都能激起他们的学习兴趣。他们认识传统工具，在体验到劳动快乐的同时也
感受到取得成果的不易。吃着亲手制作的麻糍，节日的气氛已悄然走进每个孩子的心里，今年的冬至对孩子来说一定意义非凡。
2024冬至的班会 篇3
一、活动设想：
为了让孩子们充分了解中国传统文化，培养动手能力，我们热情的邀请家长走进班级，与幼儿一起开开心心包饺子，热热闹闹过冬至。希望这不仅是一次庆祝冬至的包饺子活动更是一次增进亲子感情，感受班级大家庭的温暖，培养孩子们礼貌、大方、分享、合作、参与动手、品尝美味、继承中华传统等的良好教育契机。
二、活动目标：
1、通过开展包饺子的亲子活动，体验劳动的快乐，增进亲子间的感情，营造过新年的热闹、快乐气氛。
2、通过活动锻炼幼儿的生活能力和动手能力，同时培养孩子爱劳动的好习惯。
3、借此机会，促进家长间的沟通交流，增进亲子、家园相互之间的.情谊，增强班级的凝聚力。
三、活动时间：
20xx年xx月xx日下午2:30——5:30
四、活动准备：
1、事先召开家长会，选出桌长3名家长(负责整个组的管理，工作分配);副桌长3名家长。以自荐或老师推荐的方式选出，较有组织能力的家长组织幼儿开展游戏。自荐选出会和面、擀面皮的家长6名。
2、家长带擀面杖6跟、面板、电磁炉3个、电磁炉配套锅具3个
3、一次性桌布、幼儿用碗、家长用餐盘、筷子、菜盆、大餐盘
4、制作各1、2、3大组分组标记及幼儿名单标志
5、将活动流程单贴在教室和餐厅门上，便于家长参与活动
6、制作任务卡四张，根据各组任务由教师分发给各组桌长
7、两个电磁炉在教室、一个在餐厅
8、游戏材料——每个家庭一副扑克牌
五、活动地点
学校食堂
六、活动要求
1、本次亲子活动尽量是孩子的爸爸或妈妈参加，在整个的活动过程中家长们不仅要照顾好自己的孩子，还要力所能及的帮助、照顾班级的其他孩子，家长们要给孩子起好示范、榜样的作用，活动中积极主动、团结合作、有谦让精神。活动结束时，大朋友和小朋友一起，通力合作一起收拾，把教室整理的干干净净。
2、由于使用了电磁炉烧水，家长要照顾好自己的孩子，避免烫伤事故发生，成饺子、添饺子都请家长操作，幼儿不靠近电磁炉。
3、为保证食品卫生安全，和面、擀皮、制作馅料的家长要戴口罩操作。
4、教师监督家长及孩子在制作饺子和进餐前做好手部清洗工作。
5、家长可以和孩子一起吃饺子，但是由于人员较多，不能保证能让大朋友吃饱，希望家长谅解。
七、活动大致流程：
由杨老师向大家宣布游戏活动内容，介绍各组桌长，组员，向桌长们分发任务单。
1、家长孩子一起在教室摘韭菜，收拾整理场地。(指导教师：杨、孙)
2、请负责和面的家长在餐厅和面，擀皮。(指导教师：董)
3、四个桌长家长负责布置教室包饺子场地。(拉桌子、椅子、铺桌布)(指导教师：孙)
4、和馅料家长组织幼儿洗韭菜、并送到厨房处理，回教室后和饺子馅。(指导教师：董)
5、幼儿与家长一起坐在教室包饺子。(指导教师：杨、孙)
6、大家一起收拾整理，布置就餐环境。(指导教师教室：杨、孙餐厅：董)
7、欢欢喜喜吃饺子。
2024冬至的班会 篇4
一、活动目的
教育学生敬重教师，建立良好的师生关系，促进同学们尽快全面安康进展。
二、活动主题
感恩教师，专心去体会教师的辛苦
三、活动预备
1、提前布置学生在班会上送给教师一句话作为节日礼物。
2、网上下载歌曲《每当我轻轻走过你窗前》、教师赞歌。
3、黑板设计美术字及绘图“感谢你，教师！”
4、邀请各任课教师
四、活动过程
1、播放歌曲《每当我轻轻走过你窗前》，音乐完毕后，导入班会主题，宣布班会开头。
2、主持者引导学生回忆教过自己的教师。
请同学们登台向大家叙述关于教师的故事，讲自己经受的事情。师生鼓掌。
二至三人讲后，主持者建议全体起立，向教过自己的'教师齐声说：“感谢你，教师！”
3、主持者过度话题，由教过自己的教师到现在的教师，扩大到全国全部的教师，引导大家对教师的理解与敬重。
转入诗歌朗读。
朗读，电脑配乐。
4、主持者推动活动，由歌颂教师到在节日里送给教师一句话。全部同学按次序依次起立送给教师一句话。
5、主持者总结发言，要求大家在今后的日子里把对教师的感谢和祝愿化作实际行动，见了教师问声好，课堂留意听讲，勤学好问，敬重教师的劳动，让十六中雄厚的教师资源为同学们实现自己远大的抱负插上翅膀。
6、请任课教师发言，对同学们提出盼望。
7、班主任发言。（作为机动内容安排）
8、班会完毕，全体合唱《每当我轻轻走过你窗前》。
2024冬至的班会 篇5
一、活动目标
为了让孩子们过一个轻松、快乐、自由的儿童节，我园决定举办一个以“大手牵小手”为主题的亲子游园活动。整个游园活动主要以游戏的方式来进行，从中不仅可以展现幼儿的才艺，还可以通过自己和父母的智慧来进行比赛交友，拉近和父母、爷爷奶奶的关系，培养相互的情感，增进相互团结的意识，让爸爸、妈妈的手牵着孩子的手，共同走向成功的方向，度过一个快乐、难忘、有意义的“六一”儿童节。
二、活动准备
1、布置富有欢庆气氛的班级环境及全园周围环境(五月二十三日布置操场，张贴宣传标语追求童年、追求快乐、追求智慧!，五月二十三日前各班布置六一主题画展)。
2、以班为单位作好参加活动的准备
(1)排练诗歌表演节目(四月中旬选定节目，五月十一日检查服装、道具、配乐准备并在各班教室试排，五月二十日全园彩排);
(2)注意收集制作环保玩具的废旧物品。(纸盒及其它相应材料)
(3)每班设计一个亲子游戏或其它游戏(游戏计划第九周交)，并做好物品准备工作(物品准备五月二十日检查)。
(4)各班开展幼儿进行续编故事教育活动，使幼儿获得续编故事的经验。
(5)各班调动家长的积极性，根据孩子的兴趣和老师共同挖掘和培养孩子的某些才艺。
3、各班做好班级内的二幼之星比赛时间安排，交一份计划到园长室。
4、你就准备活动奖品和礼品。
5、做好主持工作准备。
6、利用板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发出倡议书，引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。
三、活动时间及场地安排
5月26日：庆六一系列活动开幕式暨幼儿诗歌表演比赛，并向家长发放环保宣传资料。
5月27日：环保有用的纸盒制作比赛;
5月30日：二幼之星比赛;
5月31日：庆祝六一儿童节结对子游园暨颁奖大会。(内容有：幼儿舞蹈表演;器械操表演;颁奖;结对子亲子游园活动)
四、活动内容与要求
1、幼儿诗歌表演赛
(1)目的：培养幼儿对文学作品的兴趣;培养幼儿对文学作品的`表现力。
(2)要求：每班准备一首幼儿诗歌;选材符合本班幼儿水平;幼儿人人参与;表演活泼、大方;服装设计符合诗歌内容需要;有一定的背景、表演道具;朗诵效果、配乐良好。
(3)评奖：根据表演评出最佳表演奖、最佳舞台设计、最佳音色奖。
2、环保有用的纸盒制作比赛
(1)目的：通过利用纸盒进行环保玩具设计和制作比赛，培养幼儿的动手制作能力、创新意识、环保意识;进一步树立教师、家长良好的环保意识。
(2)内容与要求：要求幼儿人人参与，即参与收集废旧纸盒、纸箱及其他的废旧材料，参与环保玩具设计和制作;在制作过程中保持周围环境的清洁;要求幼儿的制作在1小时内完成(主要材料用纸盒，可添加其它废旧材料)。
(3)比赛形式：以班为单位进行比赛，由带班教师和生活老师组织指导幼儿制作活动，备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比。
(4)评奖：根据幼儿的设计和制作情况评出班级奖和最佳作品奖。
古人云，工欲善其事，必先利其器。作为一位幼儿园教师，我们希望能让小朋友们学到更多的知识，一般来说，提升学生的效率最好是准备一份教案，有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗？或许你需要"幼儿园庆六一活动主题"这样的内容，还请你收藏本页以便后续阅读。
2024冬至的班会 篇6
一、设计初衷
冬至是我国农历中一个非常重要的节气，同时也是一个传统节日，每年的冬至家家户户都有吃汤圆、吃麻糍来表示全家团聚、庆丰年的习俗。随着时代的发展，现代化的厨具却很难做出口味地道的麻糍了，很多人对其传统的制作过程也已全然不知。冬至即将来临，利用现有的资源让幼儿亲身体验制作麻糍，不仅能让幼儿感受节日的气息，了解麻糍的制作过程，同时也让幼儿感受劳动的快乐，激发幼儿对传统工艺的兴趣。
二、活动目标
1.初步了解冬至与麻糍的意义，掌握制作麻糍的基本常识及制作技能。
2.能独立或与人合作制作麻糍，体会劳动的快乐，激发爱劳动的情感。
三、客座教师：
章良忠(以下简称“章”)
四、活动对象：
大班
五、活动准备
1.与客座教师联系，把制作麻糍的工具准备好。 (糯米、芝麻、黄豆、红糖)
2.联系车辆。
六、活动过程
(一)教师交代活动目的及注意事项。
1.师：过几天就是冬至了，我们家家户户都要吃汤圆、吃麻糍，你们知道麻糍是怎么做出来的吗?(幼儿：不知道)那今天老师就要带你们去参观麻糍作坊，好吗?
2.师：外出活动应该注意什么呢?(幼儿自由讲述：注意安全、要排好队伍、讲礼貌，等等)教师小结：外出时除了讲礼貌，还要注意安全，特别是到『糍店，那儿人很多，很挤，小朋友要注意安全，还要跟好队伍，并要在老师指定的地方参观，不能随便乱跑。
(二)谈话，激发兴趣。
章：小朋友吃过麻糍吗?
幼：吃过，很好吃。
2.章：你们还记得麻糍是什么样的?
幼：圆圆的，软软的;黏黏的，外面还有粉;特别软，粘牙….
章：看来小朋友很喜欢吃麻糍，说得很棒
3.章：谁知道麻糍是用什么做的?
幼：我奶奶说是糯米粉做的;可能是面粉做的，要搓圆…
章：今天，我就带小朋友去看一看麻糍到底用什么做，要用到哪些工具?
了解麻糍的制作材料、工具及程序
1.捣米
(1)章：小朋友，这是什么呀?有什么用呢?
幼：好大的石头，中间有个大口，是用来盛水的吧!
章：这叫捣池，是用来捣米的。我们做麻糍先要将米蒸熟，再倒入捣
池中反复捶捣，直到米粒全都一起为止。
(2)幼儿观看捣米操作情况。
(3)幼儿尝试、脑沁
(4)幼儿说说淘米的感觉。
幼：好重，抬不动;太累了，我们两个人也抬不动…
章：捣锤是用石头做的，有几十斤重!这些米就是谌着重的作用才
能融在一起。
2.癍团曾
(1)章：我们要将捣成的米团捏成一小块一小块的麻糍。谁知道怎么把米团变成麻糍?
幼：用手搓;就像搓汤圆一样，先搓圆再压扁…
章：到底是不是，我们一起
来看一举
(2)章沸黯碰：锄一部分米团矽人手中，捏出小块拉断。好吗?
(3)幼儿操作，讲述涟动体
幼：这米好黏，手都粘住了，很难捏;刚开始辖出夹垦圆圆的，可是拉也拉不断，所以就变得长长的了;米团软软的像棉花，就是太粘手了……
3.滚豆沙
(1)让幼儿区别滚过豆沙和没滚过豆沙的麻糍的呸道。
章：你们来尝尝自己捏出来的`麻团。
幼：淡淡的不怎么好吃。
章：这个好吃吗?(幼儿品尝)
幼：又香又甜。
章：所以做麻糍的最后一步就是要滚上豆沙，这样味道才好，但豆沙不能滚太多，也不可太少，还要滚得均匀。
(2)观看客座教师滚豆挲。
(3)师幼共同尝试滚豆觊
4.幼儿品尝。
(三)小结。师：小朋友，伯伯为我们做的麻糍好吃吗?
幼：好吃!师：但是做出这么好吃的麻糍要付出很辛苦的劳动，你们刚才也看了章伯伯在捣米的时候流下的汗水，可见我们的粮食来的是多么不容易!我们不仅要爱惜粮食，而且要尊重劳动人民的劳动成果。
(四)延伸活动(回幼儿园尝试做麻糍)
师：小朋友，我们观看了制作麻糍的过程，现在我们也来做麻糍，让我们跟着厨房阿姨一起来做吧!
1.幼儿尝试制作麻糍。
2.幼儿品尝。
七、活动成效
孩子们在了解制作麻糍的过程中感到兴奋、新鲜好奇，表现得非常积极，每一环节都能激起他们的学习兴趣。他们认识传统工具，在体验到劳动快乐的同时也感受到取得成果的不易。吃着亲手制作的麻糍，节日的气氛已悄然走进每个孩子的心里，今年的冬至对孩子来说一定意义非凡。
2024冬至的班会 篇7
一、活动主题：
情暖冬至，爱在助困
二、活动对象：
所有勤工俭学岗位人员
三、活动时间：
20xx年12月21日晚7点
四、活动地点：
B#204
五、主办单位：
福建师范大学闽南科技学院助困办公室
六、活动形式
:(一)、励志视频通过播放励志视频，帮助岗位克服自卑心理。
(二)、知识竞答自选题目(励志题目)，答对即可获得奖品，答错仍有参与奖。
(三)、演讲现场采访岗位，请各岗位谈谈自己对学院助困工作的'看法和宝贵的建议,并邀请优秀岗位代表上台演讲，谈谈工作、学习心得，激励其他岗位在工作和学习上取得进步。
(四)、温情送汤圆邀请所有在场岗位人员共聚食堂，分享汤圆，传达节日祝福和学校的关爱。
七、活动流程：
本活动共分为两个阶段，前期对活动的相关内容进行宣传，并把活动的有关任务下达到各个干事并做好准备工作；后期将于12月21日举行“情暖冬至，爱在助困”活动。
八、经费预算：
布置、宣传费用：200元
汤圆、奖品：600元
总计：800元