支教周记

支教周记 2024-07-07

支教周记。

周记是释放自己压力的途径之一，写周记这种经历大家都经历过吧。我们如何下笔写一篇好的周记？经过编辑的不断调整和修修改进这篇“支教周记”更加含蓄，这些资料供你参考和使用希望它们对你有所帮助！

支教周记(篇1)

师范生支教实习周记一

谈谈一周教学的心得吧，周末那天校长在会上介绍了我俩，第二天校长问我们想带哪门学课，我们说语文。没过几天校长叫我们去办公室，我选择七年级语文因为当时考虑的是想考研，所以很不好意思把八年级让和我住在一起的女生带了，她人挺好的。星期三我正式上课了，那天早上是九年级语文，我感觉怕怕的，有位老师说我们第一节课应该严肃点。所以那两节课我一下都没笑，把那个老师的课结了个尾，快下课的时候让同学写点对我的建议，她们说我有点严厉了，中午回来感觉有点小小的失落。下午给初一的孩子上语文课，我就把态度稍微变得温和了些，我把她们分了好几个组，让每个组上课积极回答问题就会得分，只要你站起回答正确得一分，错了会得0。5分，上课乱说话扣分，最后哪个组分最高还有奖励，其实目的只有一个想带动大家的课堂气氛，让每个人都参与进来。一节课后我感觉还行，晚上我再给他们上课就一点都不紧张了，那节课同学们都挺积极地，我感觉很成功。今天我是晚自习三，把那篇课文给节了，快下课的时候我让大家写写对我讲课的看法，他们刚开始不写，说都挺好的，不用写了。在我再三要求下，他们写了。我回来看了看其实挺满意的，除了声音小，语速有点快其他的都挺好的，他们能接受了我的讲课方式，他们说我带他们的语文课他们非常高兴。这可能是这周对我的最大鼓励吧!

当我真正开始上课的时候才发现为什么这边这么需要老师了!就谈我教的几门课吧，首先四年级的语文，如果在扬州的小学的话，那些小孩已经基本上具备了理解课文的能力了，但是这边的小孩似乎连拼音都还没完全过关，更不要谈理解课文了，另外英语，好多单词小孩完全不知道，一节只有两节英语课，又没有英语晚自习什么的，我很纳闷，既然开了英语课，为什么不重视呢?那段时间，我曾经有过想要放弃，每天总有处理不完的事情，每天总会有烦心的事情，但是，每次一上课，看到孩子们那种渴求知识的眼光时，我的心就又软了......我现在能做的就是安心的把这一年给坚持下去，尽我最大的努力去改变这些小孩吧!

我以后还会更加努力的，因为我的目标就是让每个孩子课堂上都动起来，都参与进来，在我的课堂上没有好学生与差等生之说，每一个孩子都是最棒的，加油。

师范生支教实习周记二

我想不管我们大家会怎样来度过自己的教育实习，但我总觉得它在我们的人生中是独一无二的，在此中我们第一次真正的走上了讲台，并体验到了作为教师的乐趣和艰辛……

也是在此中与我们的第一批学生相遇，相识，相知……也是在此中我们遇到了指导我们教师生涯的指导老师，不管好与不好，他终究会对我们的教师生涯产生一定的影响。

我不能说对于每个人来说这次教育实习很重要，但是这样机会真的很难得，这样的每一个日子也是值得追忆和怀念的。

据我所知，我差不多是最早去实习学校的了，二月五号只身来到了学校，二月六号就去了实习学校报道了，学校领导给我们安排了一下实习的工作，回去准备了几天，于二月十号正式去了义务教育部那边。

先是听了一节课，于是就给他们上课了，上课的班级是初一三班，也就是我现在实习班主任的那班，虽然说他们很调皮，成绩也不好，但是人都还不错，比较听话，上课回答问题也很积极，对待老师也很有礼貌。

应该说学校给了我很大的自由，实习他们的班主任是我自己选择的，而我之所以会选择他们是因为他们是我踏上教师生涯中的第一个真正的教学对象，那节课我上的很顺利，教学效果也很好，是他们给当老师的勇气和信心，虽然说要让他们改变和成长我会花的功夫，虽然他们有时候的作业实在是有点让人生气，可是我知道他们大多数是认真的，我也知道在自己的不懈努力下他们会有很大的提高的，加油!教育实习周记范文

说到实习的时候，不得不提的是我的实习指导老师、我可爱的学生们，我的实习伙伴们以及我自己的生活。

先谈谈我的实习指导老师吧，她是我们学校毕业的，可以说是我的师姐吧，不过年龄还是有点大了，她对人很好，和周围同事的关系也很好(没有想到她竟然可以上课时间不够去挤其他老师的课)对我也很好。

除了在教学方面对我认真的指导(她几乎每节课都会听我的课)外，还在生活关心我，怕我没吃好饭，怕我的嗓子受不了等等。

另外一个是我实习班级的班主任，她对我也很不错，经常和她聊天的时候会聊很久，当然了除了学生外，还有很多啦……还有另外的一些科任老师也还不错，正在逐步的了解之中，呵呵

我的学生其实都很可爱，虽然说他们也有那种很调皮的，也有经常写保证书的、检查什么的，但是至少在我眼中他们都是可爱的。教育实习周记范文

虽然说很多老师都说我实习班的很多学生笨，但是我还是很固执的认为他们是具有可塑造性的，而且具有很大的发展潜力。开始班主任的工作是从这个周才正式开始的，值得庆幸的是我实习班的同学我都能认识完了，也了解到了有的想当音乐家，有的想当模特，有的不想当老师等等。

应该说从这周起我们的实习生活是比较累的了，但是看着他们可爱的笑容，听着他们的一声声老师好以及老师再见，让我疲惫的身体感觉到很轻松。

我的付出没有白费，我发现他们开始喜欢上生物了，他们也会在打篮球的时候叫我去，也会在打乒乓的时候叫上我，上体育课的时候也会叫我去，他们很多时候还会请我吃零食，虽然我委婉的拒绝了。有时候也会让我中午去他们教室给他们讲讲题。

当然了，他们不仅仅指的是一个班的人，很多时候我都不知道跟我说老师好的是哪个班级的。很有可能以后会上四个班的课，所以下一个目标是开始了解另外一个班了。

我现在的实习伙伴，除了我们专业三个外还有四个心理学院的。四个心理学院的每天都呆在老师的办公室帮着老师做事，他们一直都比较积极的。GX86.cOm

我们专业的其他三个还比较闲，不过我们很团结的，他们对我也很关心。记得昨天我比较累，因为还要留下来守他们的自习。

他们很关心的说：不要把自己搞得太累了，现在只是实习，以后工作了会更累的，那到时候你怎么办啊??

呵呵，很谢谢他们的关心啦，我想给他们说的是：谢谢你们了，有你们真好!虽然说现在是实习，但是我已经把这当成我的工作了，我只想更加认真和努力的做好每一件自己能做好的事。

应该说对于我的实习生活还是比较满意吧，过得也还充实和快乐的吧，有一帮爱我的学生以及我爱的学生围着我，很开心!有空的时候上上体育课，听听其他的课程，上上课，谈谈心，聊聊天，还不错吧。

应该说前面还有很多挑战在等待着我吧，不过加油，相信用心可以创造出奇迹的，加油!

相关阅读：杂志社编辑实习报告

一、概述

经过高三的努力，终于考上了大学，现在回忆一下，仍感到幸福。选择中文这个专业，是因为我对写作的爱好和对文学的爱好。随着时间的流逝，这宝贵的大学生活就要走到尽头了。因为种种原因我没有选择继续求学，但这并不代表我的学习之路就走到尽头了。所谓“活到老，学到老”吗，在自己的身边，总会有一些东西自己从未接触过，总有一些东西需要自己从头学起。

像编辑这一职位，对于一个文科出身的学生而言，是很诱人的。编辑的工作也总是透露了那么一丝神秘。既然不再读书，当然要面临工作。对工作，处出茅庐的我还真是不知怎样选择。只是觉得，自己毕竟是学文的，在自己手中已经掌握了一些文学知识语言知识。所以，将来的工作最好还是能与自己所学的专业有关，能进一步发展自己对自己所学专业的掌握。所以自然而然，编辑工作就成了我的首选工作。

在徐老师的帮助之下，我顺利地进入了《少年发明与创造》杂志社实习。这是一家报道中小学生动手动脑、开发智力，积极开展小发明、小创造、小实验、小制作活动的刊物。单位很小，但从社长到社员都很友善。能走进这家杂志社实习，能有机会让我近距离接触文化传媒工作，让我很兴奋，也很珍惜。

这次实习的主要目的，就是充分了解一套刊物，从约稿到出版发行的全过程。充分了解杂志社各项工作的操作，学习相应的理论知识，实际操作知识，以期达到或是说基本具有编辑的能力。

二、实习过程

第一次走出校门，来到工作岗位，这对于我来说什么都是全新的，都是让人兴奋的。整个实习过程大体可以分为三个环节：

(一)学习过程

最初的一段时间，我都处于学习阶段。这种学习，包括对刊物的了解，对刊物运行的了解，对本杂志社的了解和对编辑的一些基本知识的了解。

我用了三天的时间，阅读本杂志社的刊物。它包括中学版与小学版。在充分了解杂志的内部结构后，杨社长又为我讲解了杂志从约稿到出版发行的所经程序。并为我请来了本杂志社的主编翁永良翁老师，为我讲解什么是编辑、什么是编辑应具备的基本能力，编辑的具体工作等问题。

(二)约稿过程

在进行完初步的学习阶段后，就要进行实际的操作训练了。我的主要工作即实习内容便是约稿。

在了解刊物的主要方向后，根据自己所负责的“中学版·发明展示台”和“中学版·探索”版块的特点，进行有选择的约稿。

(三)编辑阶段

在约来一定数量的稿件后，在翁老师的指导与鼓励下，我开始进入编辑阶段。因为约稿得来的稿件，大部分是学生参加科技竞赛时的参赛稿件，在内容、长度、趣味性等方面都不太适合直接刊登，都要经过编辑、更改后才可以使用。

在经过几次尝试后，我所编辑的几篇稿件，都顺利通过了审核，被刊登了出来。

三、实习内容

杂志的发行，第一步当然是约稿。没有一定量的供稿，一本杂志是没办法发行的，一个杂志社也是办不起来的。之后才能对约来的稿件进行分类处理，进行编辑。再经过排版、绘图、彩编等才被最终发行。因此，我的第一项工作，即第一个实习项目便是约稿。

(一)约稿

约稿的工作并不难，或可说很简单。但在实际操作上却很繁琐，需要相当的耐心与细心，具体工作内容如下：

1、在网上查询全国的各种青少年科技大赛，并将获奖名单打印下来，以便约稿时使用。因为这本杂志主要是介绍全国青少年的小发明，小创作的，因此，那些在科技大赛中获了奖的便成为了我们主要的稿件来源。

2、对获奖名单进行筛选。保留下获过奖但其发明创造尚未被刊登的。将小学与中学区分开来。我的具体操作是将小学的名单记录在一个本子上，将高中的名单记录在一个本子上，以便操作。

3、查询电话。我的查询方式很原始，就是拨打全国各地的电话查询服务台114，再具体查询某个地区，某个学校，某个老师的电话，以此来联系有发明创造的小学生。这一步工作量较大，而且还要做好记录，哪个打通了，哪个没打通;哪个有老师电话，哪个留邮箱了，哪个发稿了，都要有详细的记录。

4、约稿。在约稿时，要向各地老师详细介绍杂志社的情况和供稿的酬劳，方式等问题。

5、回访。即在收到稿件后对供稿者的回复;在稿件被录用后对供稿者的通知，寄稿费等工作。

约稿的工作顺利完成后，我便进入了下一个实习项目，即编辑。

(二)编辑

这项工作，不再像约稿那样繁琐，但对专业知识的要求相应高许多。一件稿件在手，先要筛选，看它合不合适运用。如合适才能进行下一步的处理工作。

处理即编辑，它的主要内容是：将篇幅长度编辑成所需的长度;词语的应用、文章的趣味性等方面也要附和刊物的特色。之后，细细校正文章格式、错字标点等。如有需要，添加“教师评语”。

这是我在杂志社的最后一项实习内容，也是较难的一项实习内容。这些具体工作说起来容易，可实际操作起来却不太简单。在编辑过程中中，我也曾出现过一些错误，但在翁老师的帮助下，都已一一改正，并顺利完成编辑任务，在此过程中也学习许多知识。

四、实习收获

通过在学校期间的实习，我的综合素质得到提高，实践能力得到增强，能够把学到的理论与具体实践结合起来。在实践过程中我了解到许多关于约稿，编辑，校对，排版，彩编等方面的知识，逐渐熟悉了文化传媒方面的一些知识，并进一步知晓青少年在科技创新方面的想法。

我学会了怎样同单位的其他同事建立融洽的合作关系，在和谐的氛围中共同完成规定的工作任务，收到良好的经济效果。在具体的实践过程中我也强烈地体会到要想成为一名优秀的编辑必须具备各方面的素质，不仅要有广博得知识，高超的技能，较强的随机应变能力，较高的组织能力和协调能力，而且要有吃苦耐劳、爱岗敬业的精神。

这次实习虽不是我的正式工作，但却为我即将开始的工作生活积累了不少工作经验。很感激学校为我们安排的实习机会，很感激徐老师对我的帮助，同时，也很感激《少年发明与创造》杂志社对我的培养。在将来的日子里，我一定会更加努力，不辜负学校，老师，杂志社对我的培养。

支教周记(篇2)

第一天

今天是我作为支教实习生的第一天，我来到了一个位于中国西南地区的乡村小学。这里有着美丽的自然风光，但是教育资源却十分匮乏。我心中充满了期待和焦虑，不知道自己能够做些什么来改善这里的教育状况。

当我进入教室时，看到一群五六年级的学生在课堂上，他们的眼神中透露出了对知识的渴望和好奇。我了解到这所小学教师数量不足，所以学生们往往只能通过自学和互相讨论来获取知识。我决定尽我所能，帮助他们提高学习能力，为他们打开一扇了解世界的大门。

第二天

今天我开始正式上课了，我为学生们准备了一堂有关地理的课程。我画了一幅简单的地图，用颜色标注出不同的地域特点，然后向他们介绍了世界各大洲的位置和特点。学生们听得津津有味，他们提出了许多问题，我尽力回答，并引导他们思考。在交流互动中，学生们的思维得到了开阔，而且全班同学都踊跃参与讨论。

第三天

今天我决定进行一次课外活动，带领学生们进行户外考察。我们选择了一处附近的山区，我希望通过这次活动，让学生们亲身体验到自然的美好和知识的无限可能。当我们登上山巅，俯瞰着这片宽广的土地时，学生们不禁发出了惊叹和赞叹声。我向他们讲述了山区资源的珍贵和环保的重要性，他们也积极地做起了保护环境的倡议。

第四天

今天是星期四，我计划进行一次实践操作课程，让学生们亲自动手制作一些实用的工艺品。我带来了一些简单的材料，比如彩纸、剪刀等，然后向他们示范了如何制作纸飞机、花朵等小物件。学生们兴致勃勃地参与其中，他们很快掌握了操作技巧，制作出了许多精美的手工作品。通过这次活动，不仅锻炼了学生们的动手能力，也培养了他们的创造力和合作精神。

第五天

今天我带领学生们进行一次小组合作活动，让他们互相合作，解决一些问题。我把学生们分成几个小组，然后给他们发放了一些拼图的任务。每个小组只有一部分拼图，他们需要相互协作，才能完成整个拼图。这个活动既锻炼了学生们的团队合作意识，也培养了他们的沟通和协商能力。每个小组都成功地完成了任务，学生们也从中学到了团结合作的重要性。

第六天

今天是我在这所小学支教的最后一天，我感到既惋惜又欣慰。在这一周的支教实践中，我深刻地体会到了教育的重要性和改变的力量。虽然我们只是短暂地呆在这里，但是我相信我们对学生们的影响会是深远的。

在离开的时候，学生们给我写了一封感谢信，他们表示非常感激我给他们带来的知识和快乐。我的眼眶潮湿了，我知道这一周对他们来说是多么特别和难忘的。我相信，他们会将我传递给他们的希望和爱心传递下去，将来成为一个有用的人。

结束语

通过这一周的实习支教经历，我不仅学到了如何教育学生，更重要的是明白了教育的意义和责任。教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的思维能力、创造力和社交能力。支教实习是我人生中一次宝贵的经历，它让我深入了解了中国农村教育的现状和困境。我希望未来能够继续为教育事业贡献自己的力量，为乡村学生们带去更多的希望和可能。

支教周记(篇3)

本周，我参加了一次支教活动。这是我第一次亲身体验支教，对于这个未知的世界我充满了期待。在这次活动中，我结识了一群可爱的孩子，也深深体会到了支教的艰辛和意义。

我来到了一个位于贫困山区的小学，这里的条件十分简陋，教室破旧，学生们都穿着破烂的校服，但他们依然保持着一颗欢快的心。第一天，我进入了六年级2班的教室，看到了一群期待的眼神。“老师好！”他们齐声向我打招呼。这个班级里有30多个孩子，我将会和他们度过接下来的几天。

在这个班级里，我看到了孩子们爱学习的热情和渴望。尽管他们来自贫困家庭，但他们对知识的渴望并没有被物质的匮乏所阻挡。每天早晨，他们都争先恐后地来到教室，希望能够早点开始学习。他们听课认真，思维活跃，上课时提问很多。有时候我会提出一些有趣的问题，他们就像打开了闸门一样，滔滔不绝地回答。这些活泼好动的孩子们，总是能给我带来许多欢乐。

支教并不只是分发知识，更重要的是传递关怀和温暖。这些孩子们背负了责任重大的生活，他们的生活并不简单。他们家里穷，没有钱买好书，没有好好吃饭，甚至有的孩子连家都没有。在和他们交流的过程中，我听到了许多让人心酸的故事。有的孩子的父母因为太穷而离家出走，有的孩子的家庭只有奶奶在照顾，有的孩子的父母因为重病而不得不省吃俭用。这使我感到无比的心疼和愧疚，也让我更加坚定了要好好教育他们的决心。

为了让这些孩子更好地学习，我还和他们一起制定了学习计划。我在每堂课前都会给孩子们列出详细的学习目标，并鼓励他们制定个人学习计划。我会和他们一起讨论如何高效地学习，如何合理分配时间。他们很认真地参与进来，互相交流自己的学习方法和心得。这让我看到了他们的进步，也让他们在学习中感受到了成就感和自豪感。

在这个星期的支教中，我不仅是他们的老师，更像是他们的朋友和家人。每天结束课程后，我都会和他们玩游戏、做手工、聊天，给他们讲一些有趣的故事。我们一起度过了快乐的时光，建立了深厚的感情。孩子们给了我很多温暖和勇气，每当我感到疲惫或者有些彷徨时，他们总能鼓励我坚持下去。

支教是一项艰辛而又有意义的工作。在这几天的支教经历中，我看到了孩子们的成长和改变，也感受到了自己的成长和变化。我不仅学到了如何教育和引导孩子，也收获了爱和责任的感悟。我深刻意识到，教育不仅仅是传递知识，更是塑造灵魂的过程。每个孩子都是有潜力的，我们应该给予他们更多的关心和支持，让他们拥有更好的未来。

离开这个小学的那一天，孩子们无数次地挥手告别，眼神中充满了不舍和感激。我看着他们的背影，感到一阵酸楚，也庆幸能够参与这次支教活动。支教不仅让我认识到了生活的不易，也让我更加明白了教育的力量。我希望以后还能有机会参与这样的活动，用我的爱和知识，帮助更多的孩子走出贫困，拥有美好的未来。

支教周记(篇4)

本周是我参加支教实习的第一周，其中经历了许多难忘的瞬间。尽管面临着一些困难和挑战，但我依然满怀激情地投入到教学工作中。下面我将详细描述每一天的经历，以展示我对支教实习的热爱和努力。

星期一

我来到了广西的一个偏远农村小学，这里的孩子都是留守儿童。我被分配到一年级的班级中，这是我人生中第一次教书的体验。当我走进教室时，孩子们都站起来向我鞠躬致敬，他们的热情和礼貌让我感动不已。我知道自己有责任要给予他们更好的教育。

星期二

今天我上了自己的第一节正式课，我选择了用互动的方式教授数字和颜色。孩子们对新鲜的教学方式非常感兴趣，他们积极参与，大声回答问题。这一天结束后，我决定在教学上更加注重创新和灵活性，以便更好地吸引孩子们的注意力。

星期三

今天下起了大雨，教室外的泥地变得湿滑。我看到孩子们在下课时都跑出来玩耍，我担心会有意外发生。于是我决定组织一场室内运动，让孩子们在教室里跳绳和打乒乓球。他们玩得不亦乐乎，而且在活动中互相合作，加强了彼此之间的友谊。

星期四

今天是我的休息日，但我的心一直在惦记着孩子们。我决定去当地的孤儿院，为那些没有机会上学的孩子提供一些爱和关怀。我带去了一些教育玩具和绘画用品，和他们一起玩耍和交流。看到他们脸上的笑容，我觉得这是我来到这个世界上最有价值的时刻。

星期五

今天是支教实习的最后一天，我有些不舍得离开这些可爱的孩子们。我给每个孩子写了一封信，表达了我对他们的爱和鼓励。他们的反应让我触动万分，他们把信紧紧地握在手里，好像它是最宝贵的礼物一样。最后，我和孩子们合影留念，在离别的时刻，我发誓将来会再回来看望他们。

在这一周的支教实习中，我不仅仅是教给了孩子们知识，他们也教会了我许多东西。我学会了耐心、关怀和理解，更重要的是，我受到了这些孩子们无与伦比的勇气和坚韧精神的启发。我相信这一周的经历将对我未来的教育事业产生深远的影响，并让我成为一个更好的人。

虽然这段经历充满了困难和挑战，但我对支教实习的热爱和努力使我克服了一切。我将永远珍视这段回忆，并期待着未来的支教实习机会，为更多的孩子们带来希望和光明。

支教周记(篇5)

这周的支教实习让我收获颇丰，我充分感受到了教师的责任和使命。在支教实习中，我深深体会到了教育的力量，也更加坚定了我要成为一名优秀教师的决心。

这周，我被分配到了一所乡村小学进行支教实习。这是一所学龄儿童较少的小学，但却有着一群热爱学习的孩子们。我在这里遇到了很多善良又努力的教师们，他们对待学生充满爱心和耐心，让我深受感染。

第一天支教实习，我去了四年级的课堂。当我走进教室的那一刻，一群活泼可爱的学生们就像是迎接英雄般地欢呼雀跃。我看到他们的眼睛里充满了好奇和渴望，这让我更加珍惜这个机会，也更加努力地投入到教学中去。

在这一周的支教实习中，我每天都和学生们一起探讨知识，一起解决问题。我发现，教育并不只是传授知识，更重要的是激发学生的学习兴趣和培养他们的思维能力。每当看到学生们向我提出问题，我都会耐心地给予解释和指导，帮助他们理清思路，开拓视野。

在和学生们的相处中，我发现他们的潜力是无限的，只要给予适当的引导和鼓励，他们就能获得巨大的成长。在这一周的支教实习中，我尽力调动学生们的学习积极性，组织一些有趣的教学活动，引导他们积极参与，让学习变得更加生动有趣。

除了教学工作，我还参与了学校的一些社会实践活动，和学生们一起参加环保社区清理、义卖筹款等活动。通过这些活动，我不仅了解到了社会的现状和问题，也明白了教育的意义和作用。教育不仅仅是课堂上的知识传授，更是关于如何培养学生的社会责任感和公民意识。

支教实习的最后一天，学生们为我准备了一个惊喜的告别仪式，他们用手工制作的贺卡送给我，上面写满了对我的祝福和感谢。我的眼泪差点就忍不住流了出来，这一周的支教实习让我感受到了深深的感动和满足。

支教实习结束后，我深知自己在教育道路上还有很长的路要走，但我也相信，只要心怀梦想，热爱教育，坚持不懈，就一定能成为一名优秀的教师。支教实习让我更加坚定了我要投身教育事业的决心，我会继续努力学习，提高自己的教育水平，为教育事业贡献自己的力量。

支教周记(篇6)

周一

今天是我来到农村小学开始实习支教的第一天。早上七点，我提前到达学校，看到一群天真烂漫的孩子们正在操场上开心地玩耍。我向他们打招呼，他们立即向我微笑着回应，我感到一种莫名的亲切感。

进入教室后，我见到了班级中的每一位学生。虽然面对我这个陌生人，他们略带害羞，但是他们的眼睛透露出对知识的渴望。我教的是一年级的学生，他们只有六七岁，识字水平十分有限。我决定从认字开始，并选择了一些简单的字和图画作为教学材料。在教学的过程中，我发现他们理解能力很强，只需要给予适当的引导，他们就能顺利掌握。

下午，我决定进行一场小型的游戏活动，让孩子们在游戏中学习。我选择了一个叫做“大象过河”的游戏。孩子们被分成小组，每个小组担任一个角色。通过团队合作、沟通以及解决问题的能力，他们顺利地过了“河”。在这个过程中，我看到了他们脸上灿烂的笑容，他们之间的友谊也在游戏中得到了加深。

周二

今天，我惊喜地发现学生们已经掌握了前几节课的内容。于是，我决定更进一步，提高难度。我带来了更多的教具和材料，让学生们进行游戏式的学习。他们在课堂上乐此不疲地学习，我也从他们的眼神中感受到他们对知识的追求。

下午，我组织了一场成语猜猜猜的活动。通过游戏的方式，我教授了几个基础的中国成语，并告诉他们成语的意思。孩子们非常喜欢这种有趣的学习方式，他们积极参与，并尽力猜出正确答案。这样的活动不仅帮助他们学习成语，同时也培养了他们的思维能力和团队合作意识。

周三

今天，我决定将课堂辅以多媒体教学。我给每位学生配备了一台平板电脑，并下载了一些有趣的学习软件。通过这种方式，我让他们在听、说、读、写的同时，接触到不同的教学资源。孩子们都对这个新鲜的教学方式感到非常兴奋，他们用手指在平板上跟着软件学习，时不时的传递给其他同学分享。

下午，我带领学生们进行了一次户外课堂。我们一同走进农田，了解农作物的种植过程和农民的辛勤劳作。孩子们兴奋地观察着农田里的蔬菜和水稻，他们亲身体验到农民的艰辛，更加珍惜食物的来之不易。

周四

今天，我给学生们带来了一场小小的演讲比赛。在这个活动中，他们可以自由选题，然后在台上向全班同学进行演讲。我提前准备了一些范文和技巧，帮助他们更好地表达自己。当孩子们一个个登上讲台，勇敢地发表演讲时，我看到了他们的成长和进步。他们之间的竞争气氛并没有让他们互相排斥，相反，他们互相鼓励，共同进步。

下午，我进行了一次心理辅导课。农村孩子们长期在封闭的环境下生活，缺乏沟通和表达的机会，所以情绪管理能力相对较弱。我引导他们学会表达自己的情绪，并提供一些建议来处理不同的情绪问题。在互动中，他们打开了自己的内心世界，表达了自己的感受。我相信，这次课程对他们的成长和发展有着积极的影响。

周五

今天是我实习支教的最后一天。在今天的课堂上，我希望给学生们留下一个难忘的回忆。我准备了一场丰富多彩的毕业典礼，孩子们可以展示他们在这段时间里学到的知识和技能。他们为此做了很多准备工作，他们精心排练并准备了节目。在毕业典礼上，孩子们的家长也来到学校，我们共同庆祝孩子们度过了这段美好的时光。

在典礼的结束之后，我向孩子们告别。他们有些不舍地拥抱我，有些用发自内心的微笑送我离去。我离开了这个小村庄，却留下了许多美好的回忆。

实习支教这段时间，不仅让我亲眼见证了孩子们的成长与进步，更让我明白到教育有着无穷的力量。我深深被这些天真善良的孩子们所打动，他们对知识的渴望和追求，以及他们勇敢面对困难的精神都深深地感染着我。我相信，无论自己将来走到哪里，我都会继续为教育事业贡献自己的力量。

支教周记(篇7)

xx年7月28日星期X

上了路的梦想

时间流逝，岁月如梭。不知不觉中，我的支教生活已有一个多星期了。这一个星期里，我的感触颇深。说句心里话，支教生活的确挺苦，甚至苦不堪言，但也充满着快乐与感动……在感动之余，我认为对受援单位的帮扶是甚少的、是不足的、是有限的，但我却感触甚多、体验甚多、收获甚多.

假如没有这段支教生活，没有这段亲身体验，我是无法想象眼前的这一切。当地农民刺骨的贫穷，人均年收入不足400元，不少人还住着很烂的房子;教育现状是如此落后：初步通过“普九”验收，更可悲的是，个别村屯最高学历的连一个初中毕业生都没有;交通与通讯是如此闭塞，甚至给人一种与外界隔绝的感觉。就目前而言，大部分乡镇还是坑坑洼洼的黄泥路，据说这已经是很不错的了，以前甚至连路都没有，这似乎印证了鲁迅先生那句名言：“走的人多了，也便成了路。”出发之前，永远都是梦想;上路了，才是挑战。

也许生活不应该一帆风顺，也许生活中有太多艰辛与困苦。在学校中的我每天在太阳的召唤下才慢慢起床，拿起书本。而来到支教的地方，我每天是伴着星星，踏着晨露，在天还微明时就起床上课。在这里我觉得时间老人的脚步好慢好慢，而我也在时间老人的召唤下第一次体会到了时间是多么重要。时光易逝，而我在校时，对于时间则是毫无概念，过一天算一天呗，而今我却深深体会到了时间对于我们来说意味着什么，我还有几个人生中的二十年，不过时间长了，就觉得有点累，每天天不亮就起床，而每天也只能等学生下晚自习，我才能停下一天忙碌的脚步。然而我慢慢习惯了早出晚归，我慢慢体会到了时间的重要性，在艰辛中我学会了更多。

然而在支教生活中让我也体会到了更多的快乐与激情，让我感觉到了我自己能做的事情有很多。学生们喜欢我，与我做朋友，让我在老师与朋友的角色中时时转换;学生们尊重我，让我深深感受到我的责任与义务。学生们偶尔也会惹我生气，有时让我不知所措，这让我学会了怎样教育他们以及我应该学会的宽容。学校里的老师们对我也很好，我们一起讨论功课，讨论生活。让我多了一份对于社会的新认识，让我更加明白了自己今后的路应该怎样走。学校校领导们也让我感受到了家的温暖，不管是在生活中还是在工作中遇到困难，他们都会尽其所能地帮助我。在这里虽有生条件的差别，但相同的是在这里我感受到了家的温暖，体会到了快乐与激情，在这里每一天的生活我都过的很充实。支教的生活有欢乐也有艰辛，有开心也有不顺，但是在支教的生活中我觉得我长大了，我学会如何做一个大人，摆脱自己的稚气，我学会了如何与人相处，与人为善，让自己在交往中获得更多的快乐，我学会了承担责任，让自己更多思考自己的行为，我也学会了面对现实的社会生活，让自己更多地使自己的性格更多得到磨砺。在支教生活中，我长大了，成熟了。在支教活动中我锻炼了自己，学会认真面对一切了。我感谢支教给我带来的五味感受。我感谢支教给我带来锻炼的机会，我会珍惜的!我会永远将它珍藏在我心中!

支教周记(篇8)

这是我参加实习支教的第一周，我来到了一个位于乡村的小学，开始了我为期一个月的支教生涯。这个小学座落在一片绿树成荫的山坡上，周围是一片宁静而祥和的农田。当我走进这个小小的校门时，我感受到了一股热情和喜悦。

第一天，我参观了学校的教室，看到了一群可爱的面孔。这些孩子大多来自乡村，他们的家庭简单而朴素。在我的周记中，我写下了第一天和孩子们的第一次接触。他们对我的到来非常好奇，用温暖的目光注视着我。我记得他们的笑容，它们闪耀着纯真和渴望。

第二天，我开始我的第一堂课。我在黑板上写下了今天的主题：“友谊”。我跟孩子们谈论了友谊的意义，告诉他们朋友之间应该互相关心、互相帮助。然后，我组织了一个小游戏，让孩子们分成小组进行合作。虽然有些孩子比较害羞，但他们很快就融入了游戏中，并展现出了积极的参与精神。我的心里充满了成就感和喜悦。

第三天，我为孩子们策划了一次户外探险活动。在乡村的环境中，我们可以找到很多宝藏。我给每个小组发了一幅地图，让他们根据地图上的提示，找到隐秘的宝藏。孩子们激动地跑来跑去，紧紧抓住地图，充满了求知欲和好奇心。当他们终于找到宝藏时，他们的喜悦充满了整个空气。我意识到，教育不仅是传递知识，还要激发孩子们的兴趣和探索精神。

第四天，我决定带孩子们做一次手工制作。我给他们提供了颜色丰富的纸和剪刀，让他们自由发挥创意，制作自己的小动物。孩子们兴高采烈地忙碌着，他们互相交流着自己的想法，帮助彼此解决困难。我看到了他们的才华和创造力，也看到了他们之间形成的友谊和合作精神。

第五天，我决定给孩子们一次表演的机会。我组织了一个小小的才艺比赛，每个孩子可以展示自己的特长。有的孩子唱歌，有的孩子跳舞，还有的孩子念诗。他们用自己的才艺展示了自己的独特之处，赢得了全场的掌声和喝彩。这一天是充满了鼓励和赞美的，孩子们收获了成功和自信。

回顾这一周，我深刻地感受到了支教的意义和价值。教育不只是传授知识，更是培养孩子们的品格和素质。通过与孩子们的互动，他们不仅学会了知识，更学到了友谊、合作、探索和自信。我也从孩子们身上学到了很多，学会了倾听、关心和引导。每天和孩子们在一起，我都感受到无限的爱和希望。

我期待着接下来的几周，我希望能够继续为这些可爱而天真的孩子们奉献我的爱心和知识。我相信，通过我的努力，他们将会茁壮成长，在这个美丽的乡村中追求他们的梦想。支教已经成为我生命中的一部分，我将永远热爱并坚守这份事业。

（总字数：1354字）

支教周记(篇9)

第一天

今天是我作为一名大学生志愿者支教老师的第一天，我来到了一个位于山区的小学。当我踏入校园时，我被眼前的景象震撼到了。破旧的教学楼，杂草丛生的操场，以及那些衣衫褴褛的孩子们，都让我心生无限的怜悯和责任感。

我被分配到了四年级的教室，一进去就看到了一群稚气未脱的孩子们，他们满怀好奇地看着我。我对他们微笑着，开启了我的第一堂课。尽管教室设施简陋，但是孩子们的热情却让我感到温暖。我深知，这一年的支教，将是一个非常有挑战性的任务，但我决心要用我的知识与爱心，去影响这群孩子们的未来。

第二天

今天我为孩子们带来了一堂有关自然科学的课程。因为他们从生活中接触的自然环境和科技知识都非常有限，所以教给他们一些基本的科学知识显得尤为重要。课堂上，我带着孩子们一起观察昆虫的生长变化，用实际的实验来引导他们发现自然界的奥秘。

孩子们的眼睛里闪烁着对知识的渴望和渴望的光芒。他们长时间凝视着实验现象，仿佛害怕错过一丝一毫的重要信息。他们围着我争相发问，发出一个比一个激动的声音。看着他们津津有味地参与到课堂中，我感到无比的欣慰和骄傲。

第三天

今天我和孩子们一起去操场举行了一场运动会。虽然我们所在的学校设施简陋，但是却不能阻挡孩子们运动的热情。孩子们在运动场上奔跑、跳跃，充满了生命的活力。而我则站在边上一边为他们加油鼓劲，一边帮助裁判工作。

在比赛过程中，我见证了孩子们的努力和坚持。他们或高兴地欢呼，或失落地哭泣，但无论胜利还是失败，他们都不曾放弃，一直坚持到最后。他们的顽强精神感染了我，我明白了，我们的责任不仅仅是传授知识，更是教导他们如何做人。

第四天

今天是星期四，也是我在这所学校的最后一堂课。为了让孩子们能够更好地记住我教的知识，我特意准备了一些小游戏来巩固他们。从卡片配对到词语填空，孩子们积极参与进来，每个人都努力争取胜利。

教室里弥漫着一片欢声笑语，孩子们用他们稚嫩的声音叫着我的名字，纷纷说出他们心中的感谢。我也深深地明白，这一年的支教经历不仅给了我成就感，也让我学到了很多。

总结

通过这一周的实习支教，我不仅从孩子们那里学到了坚持和优秀的品质，也收获了珍贵的人生经验。这个支教的过程，不仅仅是我教导这些孩子们学习知识，更是我从他们身上学到了如何克服困难，发现生活的美好。

未来的路还很长，但我相信每一位志愿者都能够将自己的爱心传递给更多需要帮助的人。我希望这些孩子们能够记住我教给他们的知识，展翅高飞，成为社会的栋梁之才。而我，将继续参与志愿活动，为社会发展贡献我的一份力量。

支教周记(篇10)

十月十一日，我们开了一年一度的秋季田径运动会。我非常开心，因为我们班终于能证明自己的实力。

我们隆重盛大的运动会，首先从我们的开幕式开始。我们的开幕式多道工序。首先由国旗护卫队的同学把神圣的五星红旗升起，再是有我们的翟凤校长致开幕词。

在演讲里，翟校长还明确指出了这个运动会重在参与。校长致完词，就到了裁判员讲话。校长还请去年运动会成绩最优异的同学到主席台上宣读自己的感想。

到此为止，我们的运动会就正式开始了。

我们这次运动会成绩比上一次运动会成绩优异，有些同学还创造了奇迹。

我来说说我们班最不可思议的事：在八百米长跑的时候，我们的长跑健将刘雯瑞，为我们班争了光也添了彩。刘雯瑞在第一圈里意外磕破了腿。可是，刘雯瑞坚强的站了起来坚持跑完了八百，并且获得了第一名的佳绩。

我也不甘落后，我去参加了跳高，我“奋勇拼搏”历经六轮的筛选，我终于获得了第二名的佳绩（差不多算是佳绩，可能也差一点）给班级整个争光还给班级挣了五分。

正像我们校长说的，运动会贵在参与，只要参与，获得不了好成绩也会受到别人的尊重。

支教周记(篇11)

这是我第一次进行实习支教，这个夏天对我来说注定是一个特别的季节。我来到了一个偏远的小山村，在那里开展为期两个月的支教活动。这个经历不仅让我收获了很多，也让我看到了教育对一个孩子的重要性。

第一天，我来到了学校。这是一个非常简陋的小学，建筑物古旧破败，校舍里面的桌椅和图书非常有限。我被分配到了一年级的班级，这是一个由38个孩子组成的班级。这些孩子的热情和好奇心让我印象深刻。尽管他们的家境贫困，但他们对学习充满热情，每天都会积极参与课堂活动。

在这周的支教活动中，我以互动游戏的方式引导孩子们学习拼音和基础汉字。我设计了一个类似全班互动的游戏，在游戏中鼓励孩子们互相帮助并且竞争。这个游戏非常受到孩子们的欢迎，他们踊跃举手参与其中。通过这个游戏，孩子们的拼音和汉字学习进步了不少。

除了教学，我还带领孩子们进行了一些室外活动。这个小山村四周都是青山绿水，风景优美。我带领孩子们进行户外拓展训练，增强他们的合作意识和团队精神。我们一起攀爬陡峭的山坡，越过湍急的小溪，这些孩子们充满了勇气和毅力。在这个过程中，他们不仅锻炼了身体，还增强了他们对生活的勇气和信心。

周五，是我最期待的时刻。因为每个周五，我都会带领孩子们进行绘画活动。绘画是我非常擅长的一门技能，我希望通过这个方式，让孩子们感受到艺术的美丽。我带来了一些画笔、颜料和纸张，让孩子们自由发挥他们的创造力。我看着他们用各种颜色涂抹在纸上，画出了自己内心的世界，我感到非常骄傲。

在这个星期结束的时候，我发现孩子们的进步非常明显。他们的学习成绩提高了，自信心也得到了增强。在这个短暂的时间里，我不仅教给了他们知识，更重要的是给了他们一种勇气和希望。看着孩子们开心地与我拥抱告别的时候，我的内心充满了满足感。

实习支教的这一个星期让我深刻地认识到，教育的力量是无穷的。每个孩子都有着自己的潜力和特点，只要给予他们机会和正确的引导，他们就能够获得成功。我决定将来要成为一名教育工作者，为更多的孩子带来希望和改变。

这周的实习支教活动结束了，但我对这里的孩子和这里的教育事业的期望并没有结束。我将继续努力学习，为实现更多孩子的教育梦想而努力。我相信教育能够改变世界，而我将成为这场改变的一部分。

这是我实习支教周记的记述，通过这篇文章，我想要让读者了解到实习支教的重要性和意义。由于篇幅有限，我只能简略地描述了我的经历和收获。但可以肯定的是，这次支教经历将永远留在我心中，成为我人生中的一段珍贵的回忆。

支教周记(篇12)

第一周：初入乡村

本周，我正式开始了我的实习支教之旅。作为一名大学生志愿者，我来到了贫困山区的一个小学，准备为这里的孩子们带去知识和快乐。

当我第一次踏入这个小小的山村时，我被眼前的景象深深震撼了。村庄静谧，屋舍简陋，孩子们穿着破旧的衣物，踏着泥泞的小路上学。他们的笑容却依然灿烂。这个地方离城市非常远，基础设施的落后让孩子们的学习环境十分艰苦。我深深感受到，我来到这里的意义和重要性。

第二周：融入生活，赢得孩子们的心

在这一周里，我开始与孩子们建立起了良好的关系。每天早晨，我在阳光明媚的晨光中迎接孩子们的到来。我们一起做早操，为新的一天注入活力。我带着孩子们一起上课，通过有趣的教学方法让他们对知识感兴趣。我用图画、讲故事的方式，生动形象地向他们展示知识点，让他们不再觉得学习枯燥乏味。同时，我还组织了一些游戏和活动，增加了孩子们的互动与合作意识。

在教学过程中，我经常与孩子们交流。他们告诉我他们的梦想，他们希望能够改变自己的命运，过上更好的生活。这让我更加坚定了自己的努力方向。我鼓励他们要有梦想，要为之努力奋斗，相信自己的才能，相信未来的美好。

第三周：面对挑战，不言放弃

本周，我遇到了一些困难和挑战。这个小村庄的孩子们大部分来自贫困家庭，他们很少有机会接触到外面的世界。他们的学习态度和习惯都存在着一些问题。有的孩子缺乏自信心，害怕犯错误；有的孩子自控力较差，上课时容易分心。我意识到，要改变他们的这些问题，并不是一件容易的事情。

于是，我下决心制定了一套个性化的学习计划。我给每个孩子制定了学习目标，鼓励他们勇于表现和尝试。我还邀请了一些家长到学校进行家访，和他们一起探讨孩子的学习情况，并共同寻找解决方法。通过这些努力，我发现孩子们的学习态度有了积极的改变，他们开始更加专注地听讲，勇于回答问题，自信心也逐渐增强。

第四周：深化教学，开展社会实践

这一周，我决定给孩子们带去一些丰富的社会实践活动。我带领着孩子们走出了教室，参观了农田、工厂和当地的文化景点。通过实际观察和亲身体验，孩子们对所学知识有了更加深入的理解。我还鼓励他们写下所见所闻，让他们的学习更加有趣和丰富。

在社会实践过程中，孩子们的表现给我留下了深刻的印象。他们用洞察力和想象力描述了所见所闻，让我对他们的未来充满了希望。我相信，通过这样的教学方式，他们将来一定能够在社会上有所作为。

结束语：

在这四周的实习支教过程中，我不仅为孩子们带去了知识和快乐，同时也从他们身上学到了许多。他们的坚韧不拔、乐观向上的品质深深打动了我。尽管他们面临着很多困难和不公，但他们仍然保持着对生活的热爱和憧憬。这份坚持和努力将成为他们走向未来的动力。

实习支教的经历让我更加明白了教育的重要性和深远影响。我坚信，只要有人坚持、有人付出，就一定能够改变这个社会，让每个孩子都有平等的机会去追求梦想。我会继续努力，为这个美好的目标奋斗。

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2025实习支教周记

一周的时间即将结束了，我们一定有印象深刻的事情，是时候仔细地写13篇周记了。那么好的周记是什么样的呢？下面是小编收集整理的支教的周记，希望对大家有所帮助。

实习支教周记篇1

曾经一度认为教师是与我无缘的工作，可是偏在毕业之前得到了一次实习支教的机会。在来之前，我告诉自己与其寻找自己喜欢的工作，不如先喜欢上自己现在的工作。

转眼支教生活的一半已经过去了。和朋友聊天我总喜欢称自己是一个“伪教师”，披着老师身份的毕业班学生。记得9月6号那天踏上征途，在行驶的路上我才知道自己要去的地方是凤居。“凤居”，听名字感觉好雅，肯定是一个人杰地灵的地方。我甚至就在车上幻想起了自己以后的生活，像陶渊明一样，在田园小镇悠然自得。等真正到了凤居才知道我要去的是凤居学区的黄岩学校。恰逢周五，下午上完课后，老师和学生们就相继离开了，留下偌大的空荡荡的校园，空荡荡的宿舍。幸好还有一个年岁相仿的刚入编的高老师和我作陪，差点忘了还有她的老乡兼同学宋老师（在另一所学校）。就这样我们三度过了一个无聊却又充满各种奇葩事件的周六日。周一迎来了排课。一二年级品德、音乐、美术，还有全校体育，美名曰晋中学院培养的应该是德智体美劳全面发展的学生。老天，我的专业是化学！我就这样被“全才”了。

站在讲台上给二年级上品德课时，看着那一双双清澈的充满期待的眼神时，我突然觉得自己特别神圣，就好像讲台之下是一群等着我去拯救的信徒。说实话，站在讲台上才发现原来真的能看到所有同学们的小动作。站在讲台上，眼神总是会无意忽略第一排左右俩边的学生，碰到他们的眼神闪现出略带点被遗弃的`感觉时，瞬间会涌现出好多负罪感。我终究不是圣人，原谅我的眼睛不能360°全方位都能看到。让我惊喜的是原本以为我在黑板上写字时底下会乱成一锅粥，可是他们竟然跟着我写字速度把一个个字念出来。第一节课下来了才发现，其实好多事并没有想象中那么困难，只要你敢想，然后去做。周二是9月10号教师节，这个本不属于我的日子，恰好在实习期，所以我有幸度过。早上第一节是二年级音乐，上课铃响了，他们却不让我进教室，让我等一会。等我再次推开教室门的时候，看到很班上歪歪扭扭的用彩色粉笔写着教师节快乐五个大字，还有同学们画的各种图案，还有三个桃心，上头用铅笔写着“老师节日快乐”，教室各个角落还零星的挂着气球，虽不甚美观，可是我能感受到他们满满的心意。第一个教师节，我收获的是满满的感动。

还没等我完全适应下来，周三就被调去了皋落初中。原本觉得初中应该很轻松，可是看到其他班主任的校友每天必须跟着学生们出操、早读、晚自习，很是佩服她们。我没有课，所以只是看着她们忙碌而忙碌，我没有体验到“教”，我只是以一个局外人的身份体验着这个小镇独有的风情与民俗。

周一又被调到了大寨，没想到兜兜转转一圈后竟然真的来了大寨，更让人不可思议的是迎接我的竟然是当初在黄岩有过几日之缘的宋老师！缘分真是个很奇妙的东西。来了大寨。厕所近了，早上也不用吃那硬邦邦的馒头，晚上宿舍外头也没有癞蛤蟆和老鼠蜗居了。没有比较就没有幸福感。虽然来了这里是一年级包班，仍旧觉得在天堂。这里一年级与黄岩不同，他们不会上课藏在桌子底下和我捉迷藏。第一堂课，他们甚至有些怕老师。我一直觉得教小孩子最重要的是亲和力，可是待我发现这群熊孩子在摸清老师的禀性后肆无忌惮起来，我开始怀疑亲和力的力量。一年级孩子的思维常常让我觉得他们来自外星球，上课也是有时候感觉完全听不懂我在讲什么，吼破了嗓子，他们依然照旧。而且上课一旦涉及到他们懂得能插上话的，绝对不会放弃任何一个可以说话的机会。小孩子完全是视觉动物，大多时候他们上课看的不是黑板，而是老师的脸！每个学生的进度参差不齐，每天早上起床最发愁的就是上新课还是复习旧知识。事实上，在学习方面，真的存在所谓的好学生和差学生，有些人你教一个小时就能懂，而有的一天也教不会。每天全天的课不免让人心情烦躁，再加上哪些叽叽喳喳的声音，简直让人疯了。有耐心，微笑面对学生真的是一件很困难的事。

教书其实并非自己想的那么简单，想要上好一堂课，花费的时间和精力其实是不少的，虽然讲的内容很简单，但必须要懂得怎样去讲，所以第一点必须做的就是精心设计每堂课程。其次，自己在不断学习理论知识的同时，一有时间就走进其他老师的课堂，学习他们的教学技能。通过对比，自己什么地方不足，或者哪种方法能使学生更容易接受，便根据实际情况去改正，去采纳。这样能快速的提高自己的教学技能。

这里做饭阿姨还有各科任教教师都对我特别好，大家不分年龄经常坐一起说说笑笑，其乐融融。无论酸甜还是苦辣，我都觉得特别有滋有味。不知道在正式结束要离开的时候我会有多么不舍？

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化学化工学院

实习支教周记篇2

不知你是否有过这样的经历，与一群父母不在身边的孩子同吃同住，心系他们的欢笑与泪水;不知你是否有过这样的境遇，当你准备离开一个地方时，一群可爱的孩子红着眼眶，噙着泪水拉你的手久久不愿松开;不知你是否有过这样的感受，一个原本不是家的地方，却越发爱的深沉。

今天是奔跑六芒星支教团留在镇平县西门村的最后一天，队员们比平时起的更早，站在小学校的门口，亲自迎接每一个孩子。或许是离别的气氛太过浓郁，整个校园都没有了往日的欢闹，孩子们也变的沉静。为了改变这压抑的离别氛围，队员们的最后一课是交给孩子们一首英文歌——《小星星》，孩子们认真又稚嫩的跟着老师学习，清脆的歌声传进每位队员心里。

离别之际，队员们想要给孩子们留下些什么，大家商量之后，决定把孩子们的教室装扮一新，不惧闷热的.天气，队员们利用孩子们午休的时间亲自动手制作小手工，装扮孩子的教室。待孩子们午睡醒来，教室早已布满了飞舞的千纸鹤，墙壁也贴满了有翅膀的爱心，这些有翅膀的折纸寓意让孩子们载梦飞翔。临走时队员们拿出早已准备好的书包、文具盒、铅笔和崭新的作业本，分别发给孩子们。

离别的沉闷气氛挥之不去，孩子们都比往常要安静的多，认真聆听每位队员给他们的鼓励。队员问几个年纪较小的孩子说“如果支教团走了会不会想老师”。孩子们用方言说到：“可想了”。还有孩子跑过来拉着队员的手，红着眼眶用头蹭着队员的胳膊。最后，终于有队员忍不住，眼眶里含着的泪水倾泻而出。

支教对队员们来说不仅仅是一次简单的暑期实习，也不是体验一次做老师的感觉，更多的是在与爱同行的路上，与孩子心灵摩擦过后留下的痕迹;是在支教的旅途中，为孩子们而做出的一点点奉献;是在这短暂的日子里，队员们彼此相依相偎共同度过的青春岁月。

过程的艰辛自是不必多说的，队员们忍受过炎炎烈日的炙热，经历过蚊虫叮咬的考验，也挺过了恶劣环境的煎熬。但离别之际团队的每个人依然不舍，依然怀念，依然感伤。前路漫漫，希望这些孩子们健康快乐，伴着爱心成长。

这次的支教之旅虽已告一段落，而爱心的传播却没有结束，让我们用爱架一个风帆，伴着孩子走过人生的坎坷与挫折。愿有一日，能与孩子们再聚首。

实习支教周记篇3

支教已经过半，接触初中生两个月，发现各个阶段的学生表现出不一样的性格特点，在与他们交流谈话的过程中了解他们的心理特征和情绪变化，学习方式的不同都取决于他们的心态成熟与否。在堂教学上，有经验的老师们都会采取不同的教学模式，而且在事情处理上会根据心理的变化斟酌交流的方式。

初一：环境陌生，心理不够成熟

刚刚由小学升入初中，面对全新的学习环境，陌生与好奇，进入少年期的他们，成熟性与幼稚性的统一，但童年和少年两个阶段之间是逐渐过渡的，身体发育、知识经验、心理品质方面依然保留着小学生的特点。心态较轻松。科目增多了，只是难度比小学有了很大提高，学习方法要调整，一定要调整学习方法和学习时间的分配。对于老师的管理，心理还有些敬畏，老师的管理工作并不难，但还是应该要做到进退有度，不能过于严格，从而导致学生过于压抑，也不能任其不守规则。

初二：环境熟悉，心理叛逆

学生容易出现“两极分化”的现象，随着对周围环境的熟悉，对初一时紧张、陌生的感觉逐渐淡化；同时距离中考还有一段时间，学习动力不足；加上初二时青春期萌芽的时期，学生的性格逐渐显示出逆反的特点；这个阶段如果教育得当，学习成绩是一个很难得的巩固和上升期，为中考奠定非常良好的基础；但如果不注意，学习成绩就会大幅度地退步，同时造成学生厌学、沾染坏习气、自暴自弃等严重后果。

初三：中考压力，心态较成熟

最主要的任务就是中考。整体的紧张气氛已经形成，既有新的学习，又要进行系统的复习，学生经常抓不住重点、平均用力、手忙脚乱、效果欠佳。随着中考的临近，压力调节是极其重要的，学生和家长都会或多或少有一些压力，压力不全是坏事，但是压力过大就会影响学生的正常学习、生活，也影响考试时的正常发挥。家长要多关心孩子，能够观察到孩子的变化和不安，不放弃、不懈怠，才能在中考中取得优异成绩。

实习支教周记篇4

作为一名支教老师，每周的工作都充满了挑战和收获。在为期一周的支教工作中，我不仅教授了学生们知识，还关心他们的成长和生活。以下是我的支教周记。

第一天，我来到我执教的学校——山村小学，这是一所位于贫困山区的小学，学生家庭经济条件普遍较差。我发现学校的师资力量十分紧缺，教育资源相对匮乏。于是，我决定在接下来的一周中，不仅要尽自己的努力给孩子们带来知识，还要耐心的关注他们，用心的倾听他们的故事和心愿，尽一切可能去帮助他们。

第二天，我进入了教室开始教授自然科学，学生们都十分认真听讲，但是我发现这些孩子普遍存在基础薄弱的问题。于是，我决定改变教学方法，以互动、实践式教学为主，直接引导和激发孩子们学习自然科学的兴趣，让他们更加愉快的`学习知识。

第三天，我参加了学校的晨会，发现某些学生存在着心理压力大、学习方法不正确的问题。于是，我决定引导孩子们通过心理疏导、正确认识自己的问题、积极面对的方式来解决自己的困难。同时，我还将一些常见的学习方法分享给他们，鼓励他们逐步掌握并在学习中运用。

第四天，学生们已经开始适应了我的教学方式，他们变得更加活跃和自信。在课堂上，我将知识传授的更加生动有趣、贴近生活，让学生们沉浸在学习的乐趣中。下课后，我关注学生们的生活，帮助他们解决生活中存在的种种问题，例如一些学生没有学习用具，我便为他们买了一些必需的学习用品。

第五天，我在教学的同时，关注学生的身心健康。在体育课上，我带领学生们做了半小时的瑜伽冥想，让他们在放松身心的同时，提高了集中力和专注力。在寝室里，我为学生们准备了健康的夜宵，跟他们一起聊天，了解学生们的生活，为他们送上一份关爱。

第六天，我召开了班会，让孩子们发表自己的看法和意见，精心设计互动环节，让学生们在积极参与中得到快乐和成长。同时，在小组讨论中，我鼓励孩子们团结协作、彼此帮助，在我准备的课外读物里，他们可以了解到更多的社会知识与人文关怀。

第七天，我的支教工作告一段落，也是我的离别之日。在告别仪式上，我感受到孩子们的深深的感谢之情，也看见了他们经过一周的奋斗与成长。我悄悄的为他们留下了一些小礼物，并写下了对他们的祝福和鼓励。

我的支教过程充满了挑战与收获。在这一周中，我了解到什么是真正的关注与关爱。我更加坚定了自己的支教路径，我希望在未来的教育生涯中，能一直坚持着这样的教育理念，为更多的贫困山区与偏远地区的孩子们奉献我的一份力量。

实习支教周记篇5

在新年的鞭炮还未偃息时，我已背了背包来到校园。已许新的一年里肯定会有新的消息，在大学三年之时，我要离开校园去作一名实习生，其实也就是早在大家心中萌动的“扶贫顶岗实习支教“。一种新鲜却又陌生的感觉时时在心中蠢蠢欲动。

在搭乘学校专车时我们脸上溢满幸福的笑容，毕竟新年里的第一件大事就是从学生转变为教师，一个地点的转换，一个角色的转换，一种经历的转换，一种人生的转换，伴随种.种新鲜的猜测，喜悦，兴奋时时悸动我们的心。

终于在激奋的心情下，来到了我所要从教的小学。定襄县邱村小学。展现在眼前的是一座“友谊长存”的纪念碑，再有就是一间整齐并不新的排房，也许那就是教室吧!宿舍也简单，随行的有3个女孩，还有一个小组长。校长的亲切接见让我们的激动心情似乎又燃烧了一下。

第二天早上，我接到校长安排，要带三，四，五年级英语，无法表述怨言的我极不情愿的走进那间所谓的教室，是四年级的课，一个年级就一个班，一个班就十几个人，看着他们我说：“大家好，我是大家新的英语老师，从今天起，由我担任大家的英语教学，希望同学们可以积极配合，我们共同来努力进步”，话音未落，一声响亮的“老师好”响遍整个教室，我的心顿时明朗起来。如果童音的清脆是我对孩子最完美的认识，那么这一声嘹亮而沁人心脾的问候足可以驱逐我对他们的任何不满与偏见。我开始上课了，我用我的真情、激情、热情完善的挥洒了一节优美的英语课。下课时，一名同学跑到我面前：“毛老师，下节课我们还上英语课，行吗?”“行，行，行”。我止不住眼泪，顿着声音，轻轻地点着头。

的确这就是我的第一节课。虽然简短却充满真情，这份真情是为孩子们的，也是因为孩子们而产生的，他们天真的表情，渴望求知的眼神都是这些简陋的物质设施所不可比及的。

之后，每当我走在校园里，都不时有同学向我问候，每一声都亲切无比，每一句都温暖无限，而且每当快要上课时，总有学生跑道我的办公室门口叫嚷着：“毛老师，给我们班上英语吧!给我们班上英语吧!”每当此时，都会让我的心潮澎湃，也许孩子的真情真的可以融化一切，无论有什么困难，我都相信，伴随孩子们，我们当老师的，是任何其他职业所不可媲美的。

然而，教学中的困难是不可避免的，首先是听力，学校没有录音机、磁带，这就让我大为困惑，因为听力无论在何时，对于英语学习都是十分重要的，听不到纯正的英语朗读，我便要努力使自己的口语发音标准，每个单词，每个句子，都要一遍遍尽量地朗读给他们听，而且要求他们跟读，同时纠正他们之前的错误发音，因而，每节课下来，我都口干舌燥，但每当想想孩子们在课堂上认真快乐的样子，我也就安心了好多。

接下来单词拼写，许多同学的基础相当差。几乎连一个单词都拼写不下来。于是，每天晨读完了之后，我都进行单词听写，然后，对没每一个学生进行手把手拼写教学，从最基础的教起，以读写拼记相结合，不断地促进他们对单词的兴趣及规律记忆，我相信只要坚持，一个学期下来，英语的基本功一定会有很好的提高。

对于最后一个问题，写作业这又是让我感动的一个地方，孩子们都很认真，尤其是女孩子，她们把我的作业写的一丝不苟，而且还有同学买了参考书，主动提供给我，说老师可以和它们一起学习，我开心，我真的开心，这对于城市里的孩子是怎么也做不到的，同时我不希望大多的作业给孩子们造成巨大的负担，所以每次布置作业时我都会争求孩子们的意见，可每次都是得到相当肯定的回答，“老师，我们不怕累，多写几遍吧!这样我们可以记得更加牢靠!”是啊!朴实的话语中透漏出了孩子们对知识的渴望，对老师的热爱。

在短短的一星期课程中，我得到了许多。得到了许多孩子的爱，也得到了许多思想中的升华。农村中的孩子确定比城市中的孩子朴实，他们会力所能及地帮助自己身边的同学，老师。每天早晨，我还未收拾完，早已有学生将作业收好送到我宿舍门口，那是一中情感的体现与交流，对于每个瞬间的感动，我都真实的记录在心中，只盼望有一天，我能真正的成为一名教师，永远无怨无悔地带者我的孩子们畅游于知识的海洋!

除了教学生活上，我们也得到了许多老师的关心，首先是学校校长，在这个仅有几十个人的学校中，我们的校长的确和蔼可亲，丝毫没有办点高傲的架子。刚来了，校长就迅速为我们安排一切，住宿，生活用品等。每天中午，校长和我们同吃一样的饭食，虽然只有白菜，面食，却是热腾腾的，可以养足胃口，期间有一个同学因感冒生病了，校长二话不说，骑车马上送往附近的医院，这些点点滴滴，都可看到校领导对我们的关心。

对于师范院校的老师，我们有张老师带队，张老师曾几次打电话给我们，询问住宿条件及安全问题，每一次都十分耐心，亲切，直到我们说一切都安排妥当了，她才放心。而且还亲自来查看我们的生活条件，这些都让我们觉得师院老师虽不在身边，可关怀却无时不有。

再有就是小组长及同伴们的互相照顾，小组长的关心我无话可说，一个才刚刚二十岁的男孩子却要照顾我们三个二十多岁的女孩子，大家看在心里，虽然嘴上不说，但在内心中是不胜感激，毕竟们相识才一个星期，却有了如同家人一般的亲切，实在不易，这功劳都归功于小组长的热心，宽容及男孩子的博大。同组的一个女孩对我也给予了悉心的照料，生活中的许多琐事，都由她来帮忙，让我感动不已，俗话说：“远亲不如近邻”，此时，似乎有了深切的感受。因此，我每天的日子，虽忙，却忙的不亦乐乎!

洋洋洒洒说了半天，都是记录了生活学习中的一些事情，虽平淡无奇，却处处洋溢着温暖。人们都说实习支教苦，而我却觉得苦中亦有乐，乐得其所。

在这所新的学校，结识了许多童真的孩子，还有许多新的伙伴还体味到了从事教师的喜悦，也的确是人生的一件奇趣之事。即可端正自己做为学生的学习态度，又可体会到做老师的艰辛，同时挥洒自己的梦想，让热血澎湃的我们体会到了农村的又一景致。

虽然实习支教工作刚刚开始，一切还萌动着新鲜的喜悦，可是我相信，将一片热爱之心，洒向一片求知的田野，其收获的一定是磊磊硕果，只要我们坚持，执着，有恒心，有信心，希望的田野永远闪烁着金色的麦苗!

所以，在最后，我以一简单的对联展示我对实习支教事业的无比支持及信心“和谐社会春风就州洽;顶岗实习支教，瑞气四海融!”

我实习支教，无怨无悔!

实习支教周记篇6

时间过得真快，不经意之间已经过了六月，我们的支教生活也经接近尾声，在这四个月中我们从陌生逐渐变得熟悉，逐渐如入其中，在职业高中找到了自己的位置。四个月的工作和生活，使我们这几个“外来客”渐渐适应了这里，也把我们这几个“乳臭未干”的毛头小子锻炼打磨，逐渐成为一名真正的老师。我们以前学的知识在这里得以实践和检验，也时刻在补充新的知识。有了这四个月的支教生活，我们的知识才得以完善，才得以快速的提升，有了这四个月的支教生活，我们的教师生涯才能完整。不知不觉我们已经将要离去，真的想说舍不得。在富蕴县职业高中支教的这四个月中，我深深地体会到了教师的压力，体会了生活环境的调整与角色的转换，领悟到了支教的快乐和人生价值的美好。回味这四个月的工作和生活，感慨万千。

3月9日我们顺利抵达，那天天特别的蓝，似乎我们离天不远。这个给我第一印象像个欧洲小镇的富蕴县，从陌生到熟悉，从初见到离别，短短的四个月，给我留下了美好的回忆。和蔼可亲的赵老师不仅是我的指导老师，也是一个好朋友，不论在工作上还是生活上都给了我很大的帮助，教会了我很多知识。精明干练的秦老师，雷厉风行，将任务繁重的办公室工作处理的'井井有条。顺便说一句“秦老师，你做的手抓肉很好吃。”热情的马老师，谢谢你每次赴宴都多点几个菜，给我们带回来。祝你早日找到心仪的另一半，我们宿舍的石头就留给你当“嫁妆”了。欧老师别喝那么多酒，牛老师一定要天天开心。漂亮的阿兰老师，幸福的张杨夫妇，乐观的毕老师......

实习支教周记篇7

这周依旧在辅导室见习，不外乎就是请我协助一些有关计算机的事情，像是做名牌、影片剪辑之类的事务，不过影片剪辑的软件是我没碰过的软件，旁边有一个老师协助，我没有做到很多事情，但是这却让我初步了解「威力导演)这个软件的接口及基本功能。

另外，还有一件比较重要的事就是开了「校刊编辑会议)，我们每位实习老师都必

须加入这个行列，虽然说我们都没有分到很重要的工作，但是在讨论的过程中，让我学习到许多注意事项，很多都是我不会去注意到的，例如：在校稿的部分必须要分三次不同的老师，而且在有多音字的部分都必须统一，像是「一ˋ)年一班还是「一)年一班这是很重要的，一定要有个准则，否则就会一校再校白费工了，另一个部分就是在照作品的部分，必须在作品未张贴之前就先照相存档，否则在张贴出去之后要将作品与相机镜头平行对焦是非常困难的事……等等的事，都是老师们提供的.经验，在会议中实习生都没有提出很多意见与问题，但是，在无形中我们都已经吸收到很多宝贵的经验。

然而，这周我是属教务处的实习生，所以我与教学组长负责去永和送美术作品，其它实习生则是留在学生协助活动举行。这次送美展的经验让我知道「训练自己不晕车)是件很重要的，以往坐车时都是一上车就赶紧睡觉，来避免晕车的情形，但是这次我坐在教学组长的旁边，我知道我不能睡觉，因为这是基本礼貌，所以来回的两个小时我都没有睡，一到学校，我的胃真的快翻过来了，感觉非常不舒服，根本无法再协助收拾小区有教室的会场，由此看来，训练自己不晕车也是件很重要的事呢！

实习支教周记篇8

以往一度认为教师是与我无缘的工作，可是偏在毕业之前得到了一次实习支教的机会。在来之前，我告诉自我与其寻找自我喜欢的工作，不如先喜欢上自我此刻的工作。

转眼支教生活的一半已经过去了。和朋友聊天我总喜欢称自我是一个“伪教师”，披着教师身份的毕业班学生。记得9月6号那天踏上征途，在行驶的路上我才明白自我要去的地方是凤居。“凤居”，听名字感觉好雅，肯定是一个人杰地灵的地方。我甚至就在车上幻想起了自我以后的生活，像陶渊明一样，在田园小镇悠然自得。等真正到了凤居才明白我要去的是凤居学区的黄岩学校。恰逢周五，午时上完课后，教师和学生们就相继离开了，留下偌大的空荡荡的学校，空荡荡的宿舍。幸好还有一个年岁相仿的刚入编的高教师和我作陪，差点忘了还有她的老乡兼同学宋教师(在另一所学校)。就这样我们三度过了一个无聊却又充满各种奇葩事件的周六日。周一迎来了排课。一二年级品德、音乐、美术，还有全校体育，美名曰晋中学院培养的应当是德智体美劳全面发展的学生。老天，我的专业是化学!我就这样被“全才”了。

站在讲台上给二年级上品德课时，看着那一双双清澈的充满期待的眼神时，我突然觉得自我异常神圣，就好像讲台之下是一群等着我去拯救的信徒。说实话，站在讲台上才发现原先真的能看到所有同学们的小动作。站在讲台上，眼神总是会无意忽略第一排左右俩边的学生，碰到他们的眼神闪现出略带点被遗弃的感觉时，瞬间会涌现出好多负罪感。我终究不是圣人，原谅我的眼睛不能360°全方位都能看到。让我惊喜的是原本以为我在黑板上写字时底下会乱成一锅粥，可是他们竟然跟着我写字速度把一个个字念出来。

第一节课下来了才发现，其实好多事并没有想象中那么困难，只要你敢想，然后去做。周二是9月10号教师节，这个本不属于我的日子，恰好在实习期，所以我有幸度过。早上第一节是二年级音乐，上课铃响了，他们却不让我进教室，让我等一会。等我再次推开教室门的时候，看到很班上歪歪扭扭的.用彩色粉笔写着教师节欢乐五个大字，还有同学们画的各种图案，还有三个桃心，上头用铅笔写着“教师节日欢乐”，教室各个角落还零星的挂着气球，虽不甚美观，可是我能感受到他们满满的心意。第一个教师节，我收获的是满满的感动。

还没等我完全适应下来，周三就被调去了皋落初中。原本觉得初中应当很简便，可是看到其他班主任的校友每一天必须跟着学生们出操、早读、晚自习，很是佩服她们。我没有课，所以只是看着她们忙碌而忙碌，我没有体验到“教”，我只是以一个局外人的身份体验着这个小镇独有的风情与民俗。

周一又被调到了大寨，没想到兜兜转转一圈后竟然真的来了大寨，更让人不可思议的是迎接我的竟然是当初在黄岩有过几日之缘的宋教师!缘分真是个很奇妙的东西。来了大寨。厕所近了，早上也不用吃那硬邦邦的馒头，晚上宿舍外头也没有癞蛤蟆和老鼠蜗居了。没有比较就没有幸福感。虽然来了那里是一年级包班，仍旧觉得在天堂。那里一年级与黄岩不一样，他们不会上课藏在桌子底下和我捉迷藏。第一堂课，他们甚至有些怕教师。我一向觉得教小孩子最重要的是亲和力，可是待我发现这群熊孩子在摸清教师的禀性后肆无忌惮起来，我开始怀疑亲和力的力量。一年级孩子的思维常常让我觉得他们来自外星球，上课也是有时候感觉完全听不懂我在讲什么，吼破了嗓子，他们依然照旧。并且上课一旦涉及到他们懂得能插上话的，绝对不会放弃任何一个能够说话的机会。小孩子完全是视觉动物，大多时候他们上课看的不是黑板，而是教师的脸!每个学生的进度参差不齐，每一天早上起床最发愁的就是上新课还是复习旧知识。事实上，在学习方面，真的存在所谓的好学生和差学生，有些人你教一个小时就能懂，而有的一天也教不会。每一天全天的课不免让人心境烦躁，再加上哪些叽叽喳喳的声音，简直让人疯了。有耐心，微笑应对学生真的是一件很困难

的事。

教书其实并非自我想的那么简单，想要上好一堂课，花费的时间和精力其实是不少的，虽然讲的资料很简单，但必须要懂得怎样去讲，所以第一点必须做的就是精心设计每堂课程。其次，自我在不断学习理论知识的同时，一有时间就走进其他教师的课堂，学习他们的教学技能。经过比较，自我什么地方不足，或者哪种方法能使学生更容易理解，便根据实际情景去改正，去采纳。这样能快速的提高自我的教学技能。

那里做饭阿姨还有各科任教教师都对我异常好，大家不分年龄经常坐一齐说说笑笑，其乐融融。无论酸甜还是苦辣，我都觉得异常有滋有味。不明白在正式结束要离开的时候我会有多么不舍

最终，在此我要感激给了我这次机会，给了我明白这些道理的机会，是青年支教团让我们长大，所以我们也要学会爱与感激如果每个人都吝啬那么一点点小小的爱心的话，那么我们将应对的是一份苦涩的泪水，还是孤独以前自我很渺茫，人活着到底是为什么到底是为什么而活今日最终让我体会到了，我想人活着是为了爱与职责，是为了感激与爱。

实习支教周记篇9

人生总有许多的第一次，而初为人师，对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。20xx年9月7日，我怀着兴奋而激动的心情来到和静县八小，开始体验实习的点点滴滴、酸甜苦辣，这应该是太阳下最光荣事业的崇高和艰辛。一眨眼，我已经在这个学校实习一个月了，似乎已经慢慢适应了这里辛苦又有意义的实习生活。下面我想说一下这几天经历的事情及感想：

当我第一次站在学生讲台上的时候，很紧张，但现在我能非常自如地面对28位多同学;当我第一次安排学生的工作时，我有点害怕他们不听我的，会让我很尴尬，但事实并不是这样，他们很配合我的工作。

实习支教是师范教育一个极为重要的教育教学实践活动，是理论联系实际的重要途径。在教学方面，通过实习，我们将书本学到的知识运用到教学实际中，发现了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的经验，争取在以后的教育实践中发挥利用自己的长处，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我们更好地胜任教师这个角色。

实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我漫步在校园里，听到学生一声声“老师好”的'感觉真好！

在上课的过程中，也我遇到了许多困难。譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法，如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师益友。我取得的教学效果还不错，有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了，还积极举手回答问题。

在我上课的班是三年级所以他们都特别调皮，活泼，不听话，但是他们特别可爱，招人喜欢，我刚来到这个学校不久就是教师节，那个时候学生们都给我自己做的小花，还写着“老师你辛苦了”，我看这些真的很感动。

我深深感觉到实习期间我所学到的东西是在大学里永远学不到的，我把自己全身心的投入到教学工作中去，享受学生叫的每一句“老师好”，在那时我是真正的一名人民教师——阳光下最最崇高的职业！

实习支教给了我这次学习的机会，提供了就业前一次宝贵的热身。也很感谢指导老师对我的悉心指导，和帮助过我的老师，还有那些孩子们。谢谢你们!

实习支教周记篇10

这是我支教以来的第二周了，如果准确的算起来，是我真正开始教学的第一周。

真正开始教学了，和我想象中的教师不太一样。想象中的教师应该是轻松的，每天陪着孩子们玩耍，和孩子们做朋友，听他们的心事，帮他们度过难关。而今真的涉入到这个职业，却不是我想象的那般模样。很多时候我们身不由己，我看着那些孩子可爱的脸，心疼他们，可我又不得不维持班级的纪律，所以我会批评他们会责骂他们会吼他们凶他们……这让我忽然感觉到当老师的心情和当父母的心情是一样的，谁都心疼孩子，都不舍得打骂他们，可是孩子犯错了就要及时制止，及时的让他们改正错误，以免走错路。我着急于他们不认真学习的态度，却对着他们无所谓的心理无计可施。我心疼那些被我责骂哭了的孩子的眼泪，却又不得不制止他们的恶劣行为。此时此刻，我忽然理解了我的父母，理解了他们身为家长的那份比谁都希望我过的好的急切心理，理解他们比谁都不希望我走错路的心情，理解他们在我犯错后严厉甚至在我眼里看来是残忍的行为，理解他们的望子成龙，望女成凤的心情……

我仔细回想了自己的童年少年时代，我也是一个不认真学习，调皮捣蛋，上课废话多，下课搞恶作怪，不认真写作业，三天两头被叫家长的问题儿童。而我从小到大的老师，不管是班主任还是任课老师都没有放弃，没有抛弃我。他们不胜其烦的教导我，一遍遍对我的行

为进行批评约束，一次次的.惩罚我，让我对自己做的错事负责。后来我学了心理学，心理学老师说，对一个孩子来说，教师对他的影响是很巨大的，可以让一个孩子变得很好，也可以毁掉一个孩子。老师说，对一个孩子来说，最受伤的不是教师管他太多，而是再也不理他不管他，这会让他感觉很受伤也许心理上都会出现问题……

每每想到此，我一边庆幸自己从小到大遇到了很多的好老师，他们及时的纠正了我的错误，让我不至于偏离轨道，让我大学生支教周记越走越远;一边又感到了自己身上的担子之重，我几乎身负着一群孩子的未来。也许我的一句不经意的话语，不经意的一个动作就会让一个孩子走错路，就会给一个孩子的心灵造成不可恢复的创伤。

所以为师者，一要严格要求自己，让自己作为孩子们的榜样，二要谨言慎行，让自己不会在不经意间伤害孩子们。

简单的记到这里，愿下一个星期我能够学到更多，走的更远，能够帮助更多的孩子。

祝自己支教顺利。

实习支教周记篇11

实践是检验真理的标准。暑期社会实践，就给我们创造了一次体验不同于大学生活之下的社会生活的机会。我们有过期待，有过憧憬，有过焦虑和担忧。但当我们踏上实践目的地——平通，这方宁静祥和的净土时，内心的种种，早已随着掠过的清风飘然而去。在这里，有朴实的乡民，纯真的孩童，古朴的羌家院落，巍峨的群山环绕，还有涛涛的清漪江水依傍。我们的故事，就在这静静的土地上，开始续写......

生活没有想象的艰苦，但也不那么轻松。每天重复的一日三餐，曾有过让我们不想再吃饭的冲动；每晚的总结例会，都让我们继续疲倦到很晚；十天的支教方案，在课程的安排上和同学的接触上也遇到过不少问题；随后的牛飞村走访和问卷调查，也是顶着炎炎夏日，徒步前行。这样的过程，虽有艰苦，但是大伙儿始终心往一处，为了当初为此行付出的诸多努力，为了见证青春的无畏而没有退缩。

7月11日——20日，十天的支教，我们的中心始终围绕着那些学生。我们，第一次有了“老师”的代号，第一次绞尽脑汁地备课，第一次站上讲台煞有介事地讲课。孩子们可爱的脸上总会带着稚嫩的微笑，对我们每天的教学都充满了好奇。我负责的英语课和健美操课，上课虽然免不了有几个调皮的学生，但每次看见满满的课堂，还有他们眼里那闪动着的晶莹，让我看到了他们求知的渴望，也给我的支教课程带来了动力。时间虽然短，我们给孩子们带去的.知识也有限，但从相识、相知中，我们却有建立了深厚的友谊。在和他们接触的时间里，那些腼腆和顽皮背后，带着些许的成熟和懂事。和他们在一起的日子，好像自己也找回了久违的童年时光。十天的支教，真实而又快乐。

由于我们的支教是按照上午的教学课程和下午的课后辅导两类结合，下午的课后辅导是按照队长安排的由几名队员分组进行。同时在此期间，没有安排下午辅导的队员还去了镇上的卫生院，帮忙整理居民的健康档案资料，在这一过程中，我也学习了尽责尽业的工作态度。

7月19日，我们实践队一行来到平通镇的敬老院探望了住在这里的老人们。由于敬老院之行的活动是由我负责的，所以在此之前，我和队长联系了敬老院的负责人，事先做好了实践活动上的接洽和相应的安排工作。此次敬老院之行，我们主要围绕“与老同乐”，给灾区的孤寡老人们送去我们孙辈们的祝福和问候，在和他们谈心、打扫卫生之余，了解了他们的一些生活起居状况。

平武牛飞村，有着“平武羌乡第一村”的称号，在灾后被授予了“新农村示范建设村”的称号，因此也成为我们此次实践走访地的重要去处，7月21日——23日，我们去牛飞村进行了走访和问卷调查。夏日炎炎，燃烧着汗水，却并没有阻挡风华正茂的我们，前行的脚步迈得更踏实而有力。正如同毛主席的那句话“没有调查，就没有发言权”，在真正经历走访和调查过后，才能较为深入地了解其背后的故事。在最后的这几天时间里，我们一行几乎每天都徒步前往村上走访调查，我们的足迹几乎踏遍了村里的每个角落。我们零距离地和村民们接触，记录着他们的心言，了解灾后重建和他们的生活情况；我们寻访了老党员，听爷爷讲述他们年代的故事；我们走访了村里的“名人”——赵林、沈燕艳，倾听他们灾后艰辛的创业故事，学习灾区人民的坚强和不屈。期间，还参观了当地特色产业——“灶淋酒坊”、羌绣产业园和香叶尖茶厂。甘醇的包谷酒，精美的羌绣，清新的羌家茶，带给我们的是无尽的感动。

平通小学，敬老院，卫生院，牛飞村，十五天的实践，锻炼了我的意志，强化了我的心志。十五天，虽然是短时间的辛劳，却让我收获了喜悦，收获了成熟，收获了成长，认识到了团队合作的重要，认识到了与人相处的坦诚。“一分耕耘，一分收获”，在这一过程中，辛勤的汗水，晶莹的眼泪，真心的付出，坚定的步伐，都将成为我永存的珍贵记忆。

实习支教周记篇12

本周是我参与三下乡支教实习的第一周，我感到非常激动和期待。作为一名大学生志愿者，我意识到这次实习不仅对我个人的成长有重要意义，更重要的是，我可以为农村地区的孩子们带去知识和关爱。

实习第一天，我来到了莱阳市一个偏远的小学。眼前的一切都是那么陌生，然而孩子们的笑声和热情却让我感到亲切。我和其他志愿者一起被分到了一间三年级的教室。教室内简陋而干净，桌椅摆放整齐，而孩子们则早早地坐在自己的座位上等待我们的到来。

第一节课是语文课，主题是《鲁滨孙漂流记》。我带着期待和紧张开始了课堂。孩子们都听得非常认真，我尽力采用互动的方式让他们参与进来，希望能激发他们对阅读的兴趣。通过课堂活动，我发现了一些孩子们的优势，有的擅长朗读，有的擅长解析课文。我对他们的表现非常满意，同时，也发现了他们的一些问题，比如字音字形错误较多，理解能力相对较弱。这让我更加坚定了为他们提供优质教育的决心。

第二天，我带领孩子们进行了数学课的教学。我选择了一些生动有趣的游戏来帮助他们理解和巩固数学知识。孩子们一边玩耍一边学习，他们的笑声充满了整个教室，这使我深感满足。然而，我也注意到一些问题。有些孩子在数学计算上存在一些困难，我决定在后续的教学中更加重视巩固基础知识，让他们能够更好地应用所学知识解决实际问题。

在实习的过程中，我还发现了一些孩子们的特长和兴趣爱好。有的孩子擅长绘画，有的喜欢音乐，有的喜欢运动。我鼓励他们参加学校的艺术和体育活动，并加强了他们在这些方面的培养。同时，我也鼓励他们多读书，提高自己的文学素养。在我和其他志愿者的共同努力下，孩子们在各个方面得到了全面的发展。

实习的最后一天，我感到非常难舍。孩子们聚在一起为我们送行，眼神里带着不舍和感激。我深知，这次实习不仅让我学到了很多，更让我意识到了自己责任的重大性。我决心将来继续关注农村教育，为农村孩子们的.成长和发展贡献自己的力量。

三下乡支教实习，让我感受到了生活的真实和人与人之间的温暖。通过实践，我更加深刻地理解到教育的重要性和义务教育的不平等。我相信，只有给予农村孩子们更好的教育，才能真正实现教育的公平和社会的进步。

下乡支教实习周记到此结束，但对于我来说，这只是故事的开始。我将继续努力，坚守初心，为农村孩子们的未来努力奋斗。希望在不久的将来，他们也能有机会站在更广阔的舞台上，展示自己的才华和潜力。让我们一起加油，为教育事业贡献自己的一份力量！

实习支教周记篇13

转眼间大学第一学期已将结束，大家都归心似箭，希望赶快回家，同时各自也在为自己制定这的暑假的实践活动，随着假期的到来，束缚已久的身心终于可以迎来自由自在的天空，呼吸着冬天特有的味道，去享受体会属于自己的假期。暑假是学生充实自我、增加阅历、了解社会的重要阶段。作为社会中思想最活跃的群体，大学生都有着自己精彩的假期计划：打暑期工，是一种身心的磨练，在赚取生活费用的同时，又可以亲身感受社会这个熔炉;有人抓紧机会去进修，参加雅思、托福、考研等培训班，让自己的知识得到更完善的补充;有人则准备跋山涉水，去游历神州各个地方，扩大自己的视野、丰富自己的阅历而卧则是希望能够深入校园，融入学生的群体中，所以我选择了教师实习这项活动。

假期实习能够锻炼我们的能力，但不是朋友一拉、老师一说参加实践有这样那样的好处，脑袋一热就上了，一定要保持一颗平常心去面对。在持有正确的态度，向有经验的老师和同学咨询，然后真正的全身心的投入到其中。可以很好的提高学生的观察力，能发现问题分析问题，更深入的了解学生的生活学习情况，毕竟大学生大多是来自于农村，最后也要服务于农村，及早深入社会有助于大学生为将来的`工作与生活做更充分的准备。

实习教学是培养学生的一个十分重要的实践教学环节，要积极探索实践教学与生产、研究、学习相结合的办法，才能培养具有求是创新精神人才。实践教学目的是理论联系实际，增强大学生对于社会、国情和学科专业背景的了解;通过实地动手、思考解决现实问题，使其开阔视野、巩固理论知识、增强创新意识、提高综合分析问题和解决问题的实际能力;增强劳动观念，激励学生创新和创业精神。

下面就讲讲我的大学生教学实习经历吧，很令人难忘的回忆，它是我大学以来的第一次教学实习，从中我觉得自己成熟了，因为我要照顾比我更小的学生，看到他们纯真的眼神，我觉得自己有义务担负起教育他们传授给他们只是得责任。目前各大高校都有着各自与学校专业相互挂钩的教学实习基地，这更有利于针对性地将学生所学专业与实际生产相联系。当我们在实习过程中，不能只是在实习中观察老师前辈们怎么做，更多的是要亲身尝试。学生在实习过程中，还要定期书写实习报告或心得，这样才能很好的总结实习经验，为以后的工作奠定基础。

一开始我先较快的了解整个班级的学生情况。记得刚开始和小同学相处时，我急着找潭老师了解班级情况。但潭老师并没有直接告诉我，而是让我自己去发现、去了解。可能当初我有点不理解。但后来想一想潭老师并没有做错。我应该用自己的眼睛用心去观察了解这个班级，了解学生，毕竟我面对的还是学生，这也是对我的一个考验。接下来我就通过班干了解了班级的一些日常工作以及班委的一些工作。其次，我再熟悉和掌握学生的情况。为了能和学生打成一片，我抓住一切可能的机会和他们接触交流。除了上课时间，我一直是跟班的。刚开始几天，学生都不怎么和我说话，都非常被动。我发现自己好象很难融入这个班级，原因是彼此不了解，这时我采取主动，通过关心他们的学习、生活情况，慢慢的和他们交流。通过自己的主动以及对他们的关心，学生也逐渐放开来了，都愿意主动找我交流了。师生之间就应该多交流，只有这样，才能了解学生。

我能在潭老师的指导下，辅助她主持日常工作并组织了一次班级活动。在这短短的两个星期，我的是监督学生的学习、纪律以及卫生。在监督的同时，不忘教一些道理给他们，能结合他们的年龄特点进行思想教育。比如作业上交，很多同学每次过来不是说自己忘了做作业就是说不会做的理由来拖欠作业。思想汇报专题通过自己对他们的监督及必要的思想教育，一部分同学能很好的改掉不写作业的坏习惯。特别是我们班的张明，每次作业都不写，到了后来都是他主动把作业本给我，看到上面写满满的，我非常高兴。我想他们还是比较懒，学习主动性不够，像此类学生就需要我们的监督和引导。除了作业，还有卫生打扫，女生比较认真积极，而有部分男生就非常懒，总是推推拖拖。对与这类学生，就应该给他们明确的任务。我们班有太多调皮的学生，我发现自己很难对他们进行思想教育，你不能对他硬来，你越是态度强硬，他就越反抗。对于这类学生，应该在平时和他们多交流，能够在平常的交流中适当的通过一些言语对他们作一些引导。

开展活动，学生是主体，因此开展的活动就应该迎合学生的兴趣。在一开始，我就询问他们喜欢开展什么体育活动，以及什么班会。通过收集学生的意见，我组织很多游戏。我想通过这些活动增强班级的凝聚力，为了更好的准备这场比赛，我还让学生展开了一些比赛，这些比赛非常受学生。在比赛过程中，女生表现积极，能够很好的为队员加油助威。这就很好的体现了班级的凝聚力。而在班会方面，很多学生喜欢唱歌跳舞的都积极表演。为此，我进行一次知识竞猜主题班会。那次班会下来，同学们的思维异常活跃，而且小组之间竞争非常激烈，这也很好的体现了我们班学生特点，好胜、好动。时间过的。非常快，当我真正了解学生特点，开始和他们建立起感情时，却结束了。虽然非常短暂，但觉得自己学到了很多，特别是认真负责，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到学生的聪明可爱。在这次实习中，我从潭老师身上学到很多，同时充分体会到爱心在师生中的关键作用，只有你对学生付出真爱，你才能取得学生对你的尊重和信任。但在实习中，我不能很好的做到爱跟严结合，可能我的他们的爱有点过度，以致于有时有点迁就他们。

我想对学生的爱一定要有一个度，而且必须跟严结合。该严的时候就严，只有这样学生才能理解你的爱在这漫漫假期中，社会调查不但是大学生了锻炼自我，提升自我的好机会，也是开展思想政治教学的一个重要环节。在这次教学实习中，我与小学生们能和睦相处，与他们一起学习，一起游戏，一起哭泣。跌倒了，我心疼的把他们抱起来，告诉他们要坚强。同时我也很严厉，严格要求他们完成我所布置的学习任务，合理规划学生安排。大学生们自己也应该认识到规划自身暑假活动的重要性，要认真负责，不可应付了事，毕竟学生学习归根结底是要服务于社会，随着就业竞争的加剧，高校教育提供的仅仅是个人基本的能力和素质，对于自身没有或者缺乏工作经验、所学专业过于单一、缺乏与人交流的意识和能力，如此种种都使得就业变得更加困难，甚至于未就业先失业。因此，在日常学习之外，学生必须有意识地提高和丰富自己的阅历，掌握更多的专业知识和经验，注意培养自己的表达能力、学习能力、合作能力等综合能力，这就需要大学生们根据自己的情况进行多种尝试参加很多社会实践活动。

支教周记范本5篇

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支教周记【篇1】

xx年7月28日星期X

上了路的梦想

时间流逝，岁月如梭。不知不觉中，我的支教生活已有一个多星期了。这一个星期里，我的感触颇深。说句心里话，支教生活的确挺苦，甚至苦不堪言，但也充满着快乐与感动……在感动之余，我认为对受援单位的帮扶是甚少的、是不足的、是有限的，但我却感触甚多、体验甚多、收获甚多.

假如没有这段支教生活，没有这段亲身体验，我是无法想象眼前的这一切。当地农民刺骨的贫穷，人均年收入不足400元，不少人还住着很烂的房子;教育现状是如此落后：初步通过“普九”验收，更可悲的是，个别村屯最高学历的连一个初中毕业生都没有;交通与通讯是如此闭塞，甚至给人一种与外界隔绝的感觉。就目前而言，大部分乡镇还是坑坑洼洼的黄泥路，据说这已经是很不错的了，以前甚至连路都没有，这似乎印证了鲁迅先生那句名言：“走的人多了，也便成了路。”出发之前，永远都是梦想;上路了，才是挑战。

也许生活不应该一帆风顺，也许生活中有太多艰辛与困苦。在学校中的我每天在太阳的召唤下才慢慢起床，拿起书本。而来到支教的地方，我每天是伴着星星，踏着晨露，在天还微明时就起床上课。在这里我觉得时间老人的脚步好慢好慢，而我也在时间老人的召唤下第一次体会到了时间是多么重要。时光易逝，而我在校时，对于时间则是毫无概念，过一天算一天呗，而今我却深深体会到了时间对于我们来说意味着什么，我还有几个人生中的二十年，不过时间长了，就觉得有点累，每天天不亮就起床，而每天也只能等学生下晚自习，我才能停下一天忙碌的脚步。然而我慢慢习惯了早出晚归，我慢慢体会到了时间的重要性，在艰辛中我学会了更多。

然而在支教生活中让我也体会到了更多的快乐与激情，让我感觉到了我自己能做的事情有很多。学生们喜欢我，与我做朋友，让我在老师与朋友的角色中时时转换;学生们尊重我，让我深深感受到我的责任与义务。学生们偶尔也会惹我生气，有时让我不知所措，这让我学会了怎样教育他们以及我应该学会的宽容。学校里的老师们对我也很好，我们一起讨论功课，讨论生活。让我多了一份对于社会的新认识，让我更加明白了自己今后的路应该怎样走。学校校领导们也让我感受到了家的温暖，不管是在生活中还是在工作中遇到困难，他们都会尽其所能地帮助我。在这里虽有生条件的差别，但相同的是在这里我感受到了家的温暖，体会到了快乐与激情，在这里每一天的生活我都过的很充实。支教的生活有欢乐也有艰辛，有开心也有不顺，但是在支教的生活中我觉得我长大了，我学会如何做一个大人，摆脱自己的稚气，我学会了如何与人相处，与人为善，让自己在交往中获得更多的快乐，我学会了承担责任，让自己更多思考自己的行为，我也学会了面对现实的社会生活，让自己更多地使自己的性格更多得到磨砺。在支教生活中，我长大了，成熟了。在支教活动中我锻炼了自己，学会认真面对一切了。我感谢支教给我带来的五味感受。我感谢支教给我带来锻炼的机会，我会珍惜的!我会永远将它珍藏在我心中!

支教周记【篇2】

为人师表;“师者，所以传道授业解惑也;教法方法;经过两个多月的实习生活，渐渐感觉学生的新鲜感没了;学会与家长沟通;两个多月实习今天我遇到了一个问题，就是如何和学生;教师感想;实习支教期即将结束了，如何才能作为一名优秀的人民;兴趣培养;今天上课的时候有几个学生在睡觉让我心情很不好，但;支教感悟;时间过得好快，转眼间四个月就要结束了，自己在玛纳;支教生活短短的四为人师表

“ 师者，所以传道授业解惑也。”教育是以心育心，以德育德的伟大光荣职业。教师是个力气活，劳力、伤脑、又劳心。教师也是良心活，教得好坏多少，得用自己心中的那杆秤来衡量。在今后的教学中，我会更加注重自身道德素质的培养，做好模范带头作用。在教学过程中不仅仅是简单的知识讲授，还要注重对学生德育的培养，让他们在德智体美劳方面全面发展。在学校的教学中，教学相长，不断学习，听取学生和家长的反馈意见及要求。努力增强自身的人格魅力，不断提高自身的知识水平，不断改善教学方法，朝着成长为优秀教师的方向不断努力。

经过两个多月的实习生活，渐渐感觉学生的新鲜感没了，有的学生上课注意力很难集中起来。我也想过解决的方法，前几天尝试的办法都是效果甚微，今天呢，我又想了些其他的办法，我在讲课的时候常插入这个单词很重要，这个单词发音的难点在那里，这个句子如何翻译等等之类的话。发现效果还不错，每当同学听到这些，都会条件反射的集中注意力。这也算是实习过程中我在教学方面积累的一点点经验。课后我时常反思还有什么创新的教学方法能让孩子们认真听课呢?

两个多月实习今天我遇到了一个问题，就是如何和学生家长沟通。和家长沟通的内容有两个方面：一是学生的安全，二是学生的学习。家长和老师最担心的是孩子在上学、放学途中安全得不到保障，其次是担心孩子的学习成绩提上不来。很多小学生会骗家长说学校其他安排提前放学了，结果却是回家或者跑去打游戏了。所以我们一旦发现有学生没有按时来上课，就会立即告知家长，了解情况及时掌握孩子的动向。每次和家长交流我都要尽量做到落落大方，表现得成熟些，免得让家长对自己不放心。

实习支教期即将结束了，如何才能作为一名优秀的人民教师?我想到：当教师得讲策略，要想教好学生，要想学生信服自己，必须和他们交友，不断琢磨学生的心理，才能更好的管理自己的学生。有过同样经历的几位朋友告诉我，她们当了几个月的教师就开始厌倦这份工作了。可是，我觉得我的教师瘾还没过够呢!虽然支教中我累过也抱怨过，甚至有几次晚上我做梦都梦到那帮让人省不了心的学生。可我觉得为他们付出值得的，每当站在讲台上,被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时,作为一名教师的优越感和成就感就油然而生了。不过，要想学生从心底里喜欢上你的课，喜欢你这个老师，我们要做的就远比这个多。

今天上课的时候有几个学生在睡觉让我心情很不好，但是我自己想了想英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿意学

成绩就自然不能提高。后来我认真地反思上课的时候应该尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让孩子们能够更了解英语，更喜欢学习英语。只有兴趣提高了，他们才会积极主动的去学习，这样才能让成绩和能力有所提高，学生依靠兴趣学习，主动去学，比填鸭式的教学更让老师事半功倍。

时间过得好快，转眼间四个月就要结束了，自己在玛纳斯凉州户学校的实习支教生活就要画上句号了。在支教的过程中，最大的感悟是自己学会了敢于去思考，敢于去做。万事开头难，但有些事情总是要开头的，关键在于自己去做了，去尝试了，去一次一次努力了，你会发现，原来自己也可以做到，原来自己也很棒。只有去做了，才能发现问题，只有去想了，思考了，才能想出解决的办法。

支教生活短短的四个月，让自己懂得了很多东西，不管是教学经验，还是与人交流，或是做人的道理，觉得自己在支教中得到了锻炼，苦累之后是硕果累累。

实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，他使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,也打开了视野，长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，实习是我们把学到的理论知识应用在实践中的一次尝试。我想，作为一名即将毕业的大学生，建立自身的十年发展计划已迫在眉睫，不是吗?

虽然生活很充实，但是也很累!

生活，就这样，累，但快乐着……幸福着……

时间过得真快，转眼间从学校出来已经有一段时间了。现在才感觉到时间的速度是如此的快速。但也有许多的乐趣!总体是愉快的!

我觉得这个工作是如此的具有灵活性，特别是时间上。它并不象其它工作一样的单一，死板老套。在之前我们寝室的几个同学在一家公司做过，我们天天早出晚归，上下班打考勤，才去大家都很谨慎。大家连吃饭很安静。都不敢多说一句话一样。气氛都有些压抑。天天重复着那几个动作和姿势。做什么都要先看一看别人，就怕做得不好，让别人有不舒服的感觉。在公司里，只有吃完饭后，我们在一个小房间里聊天，这是最自由，最轻松的时候。那时公司的生意又特别好，天天加班到9点半，连续做了一个多星期。人累得都很受不了了，晚上回到寝室休息，有几次打着打着电话就不知不觉的睡着了。就有怎么的疲劳。

其实做事累不要紧，最主要是觉得做得高兴，有动力有激情。我想这是我们这些，才从学校出来的学生共同的想法。

时间过得真快，转眼三年的大学生涯即将结束了，但仍有许多的不舍与依恋!回想在校园的生活，就像昨天的事一样，才从眼前划过。大学的生活真的很美好,以前真的没有怎么强烈的感觉到。和老师同学在一起的快乐时光。大学的生活是难忘的，无论是在学习上还是工作上，学到的东西都让我一生受益!想起才踏进校园时，充满对大学生活的向往。积极踊跃的参加学校班级的一切活动，除上课时间，就和同学在社团里转。天天都很忙碌，课余时间过得十分的充裕。那时我觉得天天都充满阳光，如此快乐!

时间慢慢的在推移，思想也慢慢的成熟起来了。想法也多了起来。我们和在老师一起闲聊时，老师就岁我们说要到社会中去实践，增加我们的阅历和为人处事的技巧。工作的艰辛与压力。那时我们就在课闲之余去做兼职。对工作充满许多的憧憬与向往，同时也想证明自己的自己的工作能力。当时真的觉得工作并不是一件困难的事，那时真的不明白，为什么会为之而烦恼。那个时候做了许多事情。在做这些最基本的行业时，我真真正正学会了许多道理与知识。特别是与人沟通交流和自我表达。更重要的是，为人诚信。世界上没有不劳而获的事，做任何事都要努力，不努力是没有成果的。公司领导最关心的不是你一开始就有非凡的智力和口才，而是你塌实认真，长期刻苦进取的精神。所以我们在真正工作事，一定要放正自己的位置，调整好自己的心态。不能以自己是大学生就高人一等。做事要塌实认真。

记得最初的几天班，一天下来整的身心疲惫的，可谓这项工作其实是最不适合我的性格的。它所需的正好也是我所缺乏的。但是后来想来想去就想通了，也许这就叫互补吧。也许正好能弥补我所欠缺的。所以自己劝说着自己，给自己找一条一条的理由来说服自己。最后告诉自己：安心的做吧，来都来了，就不要给公司留下什么坏印象。就像老师说的，我们第一届是招牌，如果我们出去做事没有给公司留下好印象的话，基本上给我们学弟学妹的路也给挡了。而且我也不想在我做事的时候又听到别人说什么80后做事不踏实这种说法，种种复杂心情下我就下定决心一定要尽自己所能做好!晚上睡觉之前总觉得什么不对头，想想就这样开始工作了，还是有点欣喜和失落啊，我的学生生活好像就告一段落了，而新的生活已经开始!默默的对自己说：加油吧!大概是累了的缘故，好像再也不用看书就能睡着了。

支教周记【篇3】

今天，我们盼望已久的运动会拉开了序幕，同学们都激动万分。

我们首先升国旗，场面气氛非常庄严。接着，运动员就各就各位，运动员们的脸上全是紧张的神态，每一个运动员都做好了跑步姿势。每一个班的拉拉队员都在呐喊助威，每班的老师都在全神贯注的盯着自己班的运动员，在那一刻，我感觉到现场的空气都凝固了，同学们都沸腾了。

女子团体接力赛马上就要开始了。只听见发令员的枪“啪”一声响，选手们像离了弦的箭一样“嗖”的一声飞了出去，直奔终点。栾静以飞快的速度超过了一个又一个选手。啊！不好！有一个运动员接近她了，我们见此情景，高声呼喊，：“栾静，加油！栾静，加油！栾静好像听见了我们的呼喊声，加快了步伐，但是那个人还是紧追不舍。栾静使足了劲，那个同学终于被栾静甩掉了。很快，栾静到达了终点，把接力棒传给了下一个选手。

女子100米比赛也要开始了，只听一声令下，运动员们像一只豹子，又像一只脱了缰的野马，只见我们班的.吴佳文遥遥领先，很快，她就到达了终点，获得了第一。

望着赛场上勇于拼搏的运动员，我陷入了沉思：是啊，这种坚持不懈的精神不正是我们所需要的吗？

支教周记【篇4】

支教周记

我来到了一个山区小学担任一名支教老师，这是我人生中第一次做支教，也是我职业生涯中最有意义的一次经历。

第一天到达学校，我对这里的环境感到十分陌生，但是熟悉的孩子们却很快让我感到亲切。他们在我到来前已经学习了两个月，但是学习效果不是很好，我的任务就是在接下来的几个月中帮助他们提高学习成绩。

我给孩子们上完第一节语文课以后，他们还是很谨慎地对我保持着距离，但是当我和他们玩起游戏来，他们开始忘记信仰，开心地和我交流起来。从此以后，我和他们之间的距离拉近了许多。我还注意到他们的教育环境很落后，学校的设施比较简陋。所以我试图寻找任何可用的资源进行教学，包括几张彩色打印出来的简笔画和几盒蜡笔，给孩子们留下了深刻的印象。

在生活方面，山区的气候非常寒冷，孩子们缺乏足够的衣物，我试图为他们联系一些慈善组织，为他们募集到了一些衣物和物资。在教学上，我更关注如何让孩子们自己思考解决问题，同时也更注重与他们的互动沟通。这样才能激发他们的兴趣和学习热情。

在这个学期中，我觉得我的学生们收获了很多。他们开始懂得了如何自己思考，如何解决问题。他们的语文能力也得到了很大的提高。最重要的是，他们更加乐观积极地面对生活，我也收获了更多的信心和成就感。

这次支教经历对我来说非常重要，因为我明白了教师职业的真正含义，即使困难重重，也要毫不退缩，持之以恒，去帮助那些需要帮助的人。这次支教也让我深刻认识到了山区孩子们教育资源的匮乏，我也会继续努力让更多的爱到他们身边。

支教周记【篇5】

学校开运动会，我本来没打算报名，因为从小身体就很差。可是文体委员却和我开了个玩笑，自己写了我的名字。我知道后也没有说什么，报名的人很多，我就报着玩一玩的心情期待着运动会。

运动会是前天开的，我报的女子400米比赛在昨天下午进行。虽然是报着玩的心情，但当运动员开始检录时，我还是非常紧张，但当我开到有那么多人为我担心，为我加油时，我知道自己没有退路了。我咬了咬牙，走上了跑道。

我看见他做着让我放松的手势，而他也让我注意听口号。舍友们也为我加油。我朝他们笑笑，不再看任何人，枪声响起后我冲了出去，我用力的跑着，但因体力不支，很快就慢了下来，我感到后面的人已经追了上来。而就在这时我听到了让我感动的声音，我听到那么多认识的不认识的人叫着我的名字为我喊加油。浑身当时就有的力量，我加快了步伐，微笑着回报每个人。一路上我是在祝福与鼓励中坚持下来的，我第一次感觉400米尽是那么短！

最终我以我们一组的第二名结束了我生命中的第一次比赛。我从来没有这快乐！

当然我要感谢每一个关心和鼓励我的人，我的舍友，他和他，还有我个哥哥和老乡。

实习支教周记五篇

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实习支教周记篇1

支教实习周记

作为一名大学生，我有幸参加了支教实习活动。这次支教实习让我获益匪浅，我不仅能够帮助贫困地区的学生，还能够拓宽自己的视野，增长见识。

这一周，我被分派到了一个偏远的乡村小学。一到学校，我就被那一栋栋老旧的教学楼和操场上的孩子们所吸引。他们穿着破旧的衣服，但是脸上洋溢着灿烂的笑容，一双双期待的眼神深深地打动了我。

在支教实习的第一天，我向学校的老师们请教了一些教学方法和乡村学生的特点。在老师的指导下，我上了我人生中的第一节课。面对着这些可爱的孩子们，我感到有些紧张。我深感自己肩上的责任重大，我要尽我所能去帮助他们。我用尽全力，将知识生动有趣地讲解给他们，并通过互动的方式，让他们参与进来。他们的回答温暖了我的心，这个过程充满了快乐。

在接下来的几天里，我发现这里的孩子们虽然生活贫困，但是他们却对学习充满了激情。他们每天都在努力学习，希望通过知识改变自己的命运。他们的毅力和决心让我深深地敬佩。我和他们交流过后，我也意识到自己的幸运，我有机会接受良好的教育，而他们却不得不在艰苦的条件下学习。这让我更加明白了教育的重要性，同时也更加懂得珍惜眼前的一切。

除了教学，我还参与了一些社区活动。我们组织了一次义卖活动，将所得款项用于改善学校的设施。我亲眼目睹了我们的努力取得的成果，那些在操场上玩耍的孩子们的笑容让我心满意足。

这次支教实习还让我结交了一些志同道合的朋友。我们在教学中互相帮助，共同进步。他们和我一样，都怀着一个善良的心去支教，希望能够给这些孩子们带去一份希望。我们相互鼓励和支持，一起度过了这段难忘的支教实习。

整个支教实习周过得飞快，转眼间就要结束了。离别的时刻总是让人不舍，我也深深地留恋着这里的一切。这次支教实习让我懂得了坚持和努力的重要性，也让我更加明白了教育对每个孩子的意义。我相信，这次支教实习不仅对我个人有着重要的意义，对于这些孩子们来说也将成为他们成长中的宝贵经历。

回到大学后，我将继续关注乡村教育，并积极参与相关的公益活动。我希望能够为改善乡村教育献出一份力量，让更多的孩子们能够享受到优质的教育。我相信，只要每个人都能够用自己的力量去关注和支持，我们一定能够共同创造一个更美好的未来。

这次支教实习让我收获了很多，不仅提高了我的教学能力，也让我更加懂得珍惜和感恩。我将永远铭记这次难忘的经历，让它成为我前行的动力。

实习支教周记篇2

作为一名实习支教老师，每一天都充满着挑战与奇遇。在这个周记中，我想要分享一下我在这个教学之旅上所经历的点滴，以及我对于教育事业的一些个人感悟。

第一天的担忧与紧张

第一天，我走进初中教室，看到了一群眼神灼灼地盯着我的学生。我心里忐忑不安，不知道该教些什么。而我的学生们也显得充满了疑惑，他们并没有热切期望这场新课程，反而有些漠漠然。我坐下来认真思考了一下，决定从简单的开始，尝试递进式地提高课程难度。我用趣味的教具吸引他们的注意力，鼓励他们互相交流，从而营造出愉悦的教学氛围。最后，我感到很成功，学生们也很愉快地回应了我的提问。

紧张的教学生活

在接下来的几天里，我真切地感受到了学生的情感变化。有时他们会表现出对我的严厉，有时他们会笑着和我开玩笑。尤其是有一次，当我示范式地演示了一个例子之后，有个学生斜着眼看着我，大声地问：“老师，那到底什么意思？” 当时，所有的同学们都笑了起来，我的脸膛瞬间变红，我尽力让自己保持镇静，然后解释那个例子的含义。那个学生随后抱怨道：“老师讲得不够清晰，我没听懂。” 对于一个掌控教室的新手来说，这显然是一场有点尴尬的失败。我想，如何像他们这样不耐烦的时候，或者对于授课的难度过高的时候，如何有效地维持教室秩序和流程？这些看似简单的问题却都是一个已经“准备”好自己挑战的实习支教生需要思考的问题。

教育事业的感悟

在这次实习教育之旅中，我深刻地体会到了一个教师的责任与奉献。教育事业是一项充满挑战和机遇的工作。作为一个教师，你需要具备足够的耐心和智慧，并且持续地学习，有时你甚至需要通过客观的交流渠道不断吸收意见。教学不仅需要技巧，还需要能够善于发现学生的需求并且给予他们学习的支持。带给学生愉悦和彻底地理解知识的满足感是经济报酬所不曾达到的平台。

作为一名实习支教生，我已经知道这条路是漫长而充满挑战的。但我相信，每天都会有不同的挑战，每天都回收获到不同的收获。只有不断学习和前行，才能让自己成为一个优秀的教育工作者，在为学生提供知识的同时，将他们引向人格的成长之路。

实习支教周记篇3

支教实习周记

最近我参加了一次支教实习，在这次实习中，我收获了很多宝贵的经验和感悟。下面我将详细地描述一下我实习一周的所见所闻。

第一天，我来到了贫困山区的一所小学。这所小学位于一座高山脚下，周围的山峦环绕，风景非常优美。虽然学校条件简陋，但是老师们和学生们都十分热情友好。在一天的见面仪式中，我和其他实习生一起向学生们进行了简单的自我介绍，并分享了一些自己的故事。学生们听得津津有味，纷纷表示要向我们学习。

第二天，我开始正式上课了。我负责教授几年级的语文课程。虽然这是我第一次当老师，但是我事先准备了很多教案和教具，并充分利用了多媒体设备。在教学过程中，我引导学生们进行了互动和讨论，让他们能够积极参与到课堂中来。学生们非常喜欢我的教学方法，他们积极举手发言，表现出很高的学习兴趣。

第三天，我参观了学校的图书室。这是一个小小的房间，里面摆放着满满当当的书籍。虽然有些旧旧的，但是书的内容却非常丰富多样。学校的老师告诉我，这些书籍是通过志愿者和社会各界人士的捐赠得到的。我看着书架上的书，心里充满了感激之情。我想，这些书籍一定会对学生们的知识储备和阅读兴趣产生很大的影响。

第四天，我带领学生们参加了田间劳作。这所小学有一个农田，学生们和老师在这里种植蔬菜和水果。我和学生们一起下地劳作，虽然辛苦但也很有意义。通过这个活动，学生们能够亲身体验农田劳作的艰辛，增加对食物的珍惜，培养了他们勤劳和耐心的品质。

第五天，我给学生们进行了一次作文指导。我选了一个有关环保的话题，引导学生们展开思考，并写下自己的观点和建议。学生们的作文表达能力虽然还有待提高，但是他们的想法和热情却让我感到鼓舞。他们提出了很多切实可行的环保措施，显示出了他们对环境保护的关注和重视。

在实习的最后一天，学校为我们举行了庆功会。学生们表演了歌舞和小品，展现了他们的才艺和自信。所有的实习生都受到了学生们的热烈欢迎和鼓掌，我们感到非常自豪和骄傲。在离别的时刻，学生们纷纷送给我们手工制作的小礼物，表达对我们的感谢之情。这一整周的支教实习，让我学到了很多，更重要的是与学生们建立了深厚的情感联系。

通过这次支教实习，我深刻感受到了贫困山区教育的困境和挑战，也看到了学生们对知识和教育的渴望。我希望以后能够继续参与这样的实习活动，给更多的孩子带去希望和改变。同时，我也将把这次实习的经验和感悟传递给更多的人，让更多的人关注和关心山区教育事业。

支教实习给我带来了很多挑战和成就感。我相信，通过我的努力和奉献，孩子们的未来可以变得更加美好。我愿意一直走在支教的路上，用我的行动去点亮孩子们的心灵，为他们创造更好的明天！

实习支教周记篇4

这是我的第一次实习支教经历，我被派往一个小学，在那里我度过了许多难忘的时光。这篇文章将记录我在实习支教期间的每一周所发生的事情。

第一周：我的第一周非常激动人心，我意识到这是我有史以来做的最有意义的事情之一。这周的主要任务是熟悉学校和我的学生。我了解到我的学生们都非常热情和友好，并且非常渴望学习。然而，我也意识到我面临的巨大挑战：我的学生们中有许多人都对英语感到非常困惑，并且他们的词汇量很低。

第二周：我的重点是如何教授英语，因为这是我的主要任务。我开始以与他们相合适的速度教授他们英语单词和简单的句子，从感性上使学生了解单词。面对这样的挑战，我想到了许多新的教学方法，如通过游戏、歌曲和绘画来教授英语——这些方法很有效。

第三周：这个星期是困难的，因为我意识到我需要更好的准备和组织能力来管理我与我的学生们的时间。我开始尝试更好地安排我们的课程计划，并且改变我们开始和结束课程的时间。我没有想到，这些顺利调整后，课堂上的气氛和效率上升了不少！

第四周：我的学生们变得越来越亲密，他们对我的信任和包容使我非常感动。这周我加强了我的音乐教育计划并教他们唱一首经典优美的英文歌曲，所有的孩子们都在一起跟着我唱那首歌，那种感觉绝对不能用言语来形容。我的实习支教也接近结束，但是我已经开始想念这些可爱的孩子并期望再次与他们见面。

总之，尽管在这段实习支教的生活中有许多困难，但我学到的东西远远超出了我的期望。和我的学生们相处的愉快、他们的微笑和那份满满的爱一定是留给我最珍贵的记忆。

实习支教周记篇5

xx年7月28日星期X

上了路的梦想

时间流逝，岁月如梭。不知不觉中，我的支教生活已有一个多星期了。这一个星期里，我的感触颇深。说句心里话，支教生活的确挺苦，甚至苦不堪言，但也充满着快乐与感动……在感动之余，我认为对受援单位的帮扶是甚少的、是不足的、是有限的，但我却感触甚多、体验甚多、收获甚多.

假如没有这段支教生活，没有这段亲身体验，我是无法想象眼前的这一切。当地农民刺骨的贫穷，人均年收入不足400元，不少人还住着很烂的房子;教育现状是如此落后：初步通过“普九”验收，更可悲的是，个别村屯最高学历的连一个初中毕业生都没有;交通与通讯是如此闭塞，甚至给人一种与外界隔绝的感觉。就目前而言，大部分乡镇还是坑坑洼洼的黄泥路，据说这已经是很不错的了，以前甚至连路都没有，这似乎印证了鲁迅先生那句名言：“走的人多了，也便成了路。”出发之前，永远都是梦想;上路了，才是挑战。

也许生活不应该一帆风顺，也许生活中有太多艰辛与困苦。在学校中的我每天在太阳的召唤下才慢慢起床，拿起书本。而来到支教的地方，我每天是伴着星星，踏着晨露，在天还微明时就起床上课。在这里我觉得时间老人的脚步好慢好慢，而我也在时间老人的召唤下第一次体会到了时间是多么重要。时光易逝，而我在校时，对于时间则是毫无概念，过一天算一天呗，而今我却深深体会到了时间对于我们来说意味着什么，我还有几个人生中的二十年，不过时间长了，就觉得有点累，每天天不亮就起床，而每天也只能等学生下晚自习，我才能停下一天忙碌的脚步。然而我慢慢习惯了早出晚归，我慢慢体会到了时间的重要性，在艰辛中我学会了更多。

然而在支教生活中让我也体会到了更多的快乐与激情，让我感觉到了我自己能做的事情有很多。学生们喜欢我，与我做朋友，让我在老师与朋友的角色中时时转换;学生们尊重我，让我深深感受到我的责任与义务。学生们偶尔也会惹我生气，有时让我不知所措，这让我学会了怎样教育他们以及我应该学会的宽容。学校里的老师们对我也很好，我们一起讨论功课，讨论生活。让我多了一份对于社会的新认识，让我更加明白了自己今后的路应该怎样走。学校校领导们也让我感受到了家的温暖，不管是在生活中还是在工作中遇到困难，他们都会尽其所能地帮助我。在这里虽有生条件的差别，但相同的是在这里我感受到了家的温暖，体会到了快乐与激情，在这里每一天的生活我都过的很充实。支教的生活有欢乐也有艰辛，有开心也有不顺，但是在支教的生活中我觉得我长大了，我学会如何做一个大人，摆脱自己的稚气，我学会了如何与人相处，与人为善，让自己在交往中获得更多的快乐，我学会了承担责任，让自己更多思考自己的行为，我也学会了面对现实的社会生活，让自己更多地使自己的性格更多得到磨砺。在支教生活中，我长大了，成熟了。在支教活动中我锻炼了自己，学会认真面对一切了。我感谢支教给我带来的五味感受。我感谢支教给我带来锻炼的机会，我会珍惜的!我会永远将它珍藏在我心中!

支教周记篇1

作为一名实习支教老师，每一天都充满着挑战与奇遇。在这个周记中，我想要分享一下我在这个教学之旅上所经历的点滴，以及我对于教育事业的一些个人感悟。

第一天的担忧与紧张

第一天，我走进初中教室，看到了一群眼神灼灼地盯着我的学生。我心里忐忑不安，不知道该教些什么。而我的学生们也显得充满了疑惑，他们并没有热切期望这场新课程，反而有些漠漠然。我坐下来认真思考了一下，决定从简单的开始，尝试递进式地提高课程难度。我用趣味的教具吸引他们的注意力，鼓励他们互相交流，从而营造出愉悦的教学氛围。最后，我感到很成功，学生们也很愉快地回应了我的提问。

紧张的教学生活

在接下来的几天里，我真切地感受到了学生的情感变化。有时他们会表现出对我的严厉，有时他们会笑着和我开玩笑。尤其是有一次，当我示范式地演示了一个例子之后，有个学生斜着眼看着我，大声地问：“老师，那到底什么意思？” 当时，所有的同学们都笑了起来，我的脸膛瞬间变红，我尽力让自己保持镇静，然后解释那个例子的含义。那个学生随后抱怨道：“老师讲得不够清晰，我没听懂。” 对于一个掌控教室的新手来说，这显然是一场有点尴尬的失败。我想，如何像他们这样不耐烦的时候，或者对于授课的难度过高的时候，如何有效地维持教室秩序和流程？这些看似简单的问题却都是一个已经“准备”好自己挑战的实习支教生需要思考的问题。

教育事业的感悟

在这次实习教育之旅中，我深刻地体会到了一个教师的责任与奉献。教育事业是一项充满挑战和机遇的工作。作为一个教师，你需要具备足够的耐心和智慧，并且持续地学习，有时你甚至需要通过客观的交流渠道不断吸收意见。教学不仅需要技巧，还需要能够善于发现学生的需求并且给予他们学习的支持。带给学生愉悦和彻底地理解知识的满足感是经济报酬所不曾达到的平台。

作为一名实习支教生，我已经知道这条路是漫长而充满挑战的。但我相信，每天都会有不同的挑战，每天都回收获到不同的收获。只有不断学习和前行，才能让自己成为一个优秀的教育工作者，在为学生提供知识的同时，将他们引向人格的成长之路。

支教周记篇2

盼星星盼月亮，终于盼来了因为大雨而延迟的我校第八届运动会。我激动极了，高兴地大喊：”运动会万岁，三（6）班万岁！“

上午8：30，运动会正式开始了。但是上午我们班的比赛情况并不乐观，成绩一直没有突破零。只有万瑞涵一人进入了明天的决赛。情况有些不妙，而我参加的三年级400米预决赛将在下午举行。我心想：我一定要为班级争光，让别的班都瞧一下我们班的厉害。

下午，我参加的比赛开始了。当广播里传出”女子四百米预决赛现在开始检录“的声音时，我的心顿时紧张起来了。这时，我看见与我同组的对手一个是陌生的女孩，另一个却是”飞毛腿“张妍，心里不禁敲起了小鼓。随着一声枪响，我们跑出了起跑线，我先用百分之七十的力量追赶着”飞毛腿“张妍泡，跑半圈后我超过了她。这时，另一名陌生女孩也要追过来了，于是我拼命地跑呀跑，快要到终点了，可我的脚却像灌了铅一样沉重。啦啦队在那边大喊： ”琪琪必胜，琪琪必胜！“而孙老师那翠绿色的衣裳在我眼前闪烁，”琪琪，相信自己，你一定行的！“老师和同学的呐喊声仿佛一剂强心剂，给了我无尽的力量。我奋力抬起腿，加快频率，迈开大步向终点冲去。两旁的人影飞一般闪过，耳边尽是呼呼的风声。近了，近了，更近了！我第一个穿过了终点线。这时我听到了操场边的欢呼声… …

这一场运动会真令人难忘啊！

支教周记篇3

十月十一日，我们开了一年一度的秋季田径运动会。我非常开心，因为我们班终于能证明自己的实力。

我们隆重盛大的运动会，首先从我们的开幕式开始。我们的开幕式多道工序。首先由国旗护卫队的同学把神圣的五星红旗升起，再是有我们的翟凤校长致开幕词。

在演讲里，翟校长还明确指出了这个运动会重在参与。校长致完词，就到了裁判员讲话。校长还请去年运动会成绩最优异的同学到主席台上宣读自己的感想。

到此为止，我们的运动会就正式开始了。

我们这次运动会成绩比上一次运动会成绩优异，有些同学还创造了奇迹。

我来说说我们班最不可思议的事：在八百米长跑的时候，我们的长跑健将刘雯瑞，为我们班争了光也添了彩。刘雯瑞在第一圈里意外磕破了腿。可是，刘雯瑞坚强的站了起来坚持跑完了八百，并且获得了第一名的佳绩。

我也不甘落后，我去参加了跳高，我“奋勇拼搏”历经六轮的筛选，我终于获得了第二名的佳绩（差不多算是佳绩，可能也差一点）给班级整个争光还给班级挣了五分。

正像我们校长说的，运动会贵在参与，只要参与，获得不了好成绩也会受到别人的尊重。

支教周记篇4