宽容高中作文

宽容高中作文优选。

推荐一些关于“宽容高中作文”的精选文章让您了解更多，如果您认为这篇文章好就请分享给您的朋友们吧。作文是我们掌握语文基础的关键，写作可以使我们发现自己内心的自由和快乐而心生感激。多多练习写作，有利于知识储备,提高学习能力。

宽容高中作文【篇1】

宽容是美好心性的代表，也是最需要加强的美德之一。在我眼里，乐观、上进、宽容是分不开的。

眉间放一字“宽”，不但自己轻松自在，别人也舒服自然。

宽容是一种坚强，而不是软弱。宽容要以退为进、积极地防御。宽容所体现出来的退让是有目的有计划的，主动权掌握在自己的手中。无奈和迫不得已不能算宽容。宽容的最高境界是对众生的怜悯。

人缘。

足够的耐心和关注，就连小孩子也会舍不得你，听你话的。

切忌唠叨。虽然唠叨是一种关心。但这种过分关注往往是不信任的表现，会引起反感。

在指责别人错误之前，首先就要寻找出一点甚至多个自己在这一问题上做得不够或不对的地方。没有一个错误和自己全然无关，至少没有很好地指导和监督。

宽容就是在别人和自己意见不一致时也不要勉强。

从心理学角度，任何的想法都有其来由。任何的动机都有一定的诱因。了解对方想法的根源，找到他们意见提出的基础，就能够设身处地，提出的方案也更能够契合对方的心理而得到接受。消除阻碍和对抗是提高效率的唯一方法。

任何人都有自己对人生的看法和体会，我们要尊重他们的知识和体验，积极吸取之间的精华，做好扬弃。

宽容就是不计较，事情过了就算了。每个人都有错误，如果执著于其过去的错误，就会形成思想包袱，不信任、耿耿于怀、放不开，限制了自己的思维，也限制了对方的发展。

即使是背叛，也并非不可容忍。能够承受背叛的人才是最坚强的人，也将以他坚强的心志在氛围中占据主动，以其威严更能够给人以信心、动力，因而更能够防止或减少背叛。

宽容也需要技巧。给一次机会并不是纵容，不是免除对方应该承担的责任。任何人都需要为自己的行为负责；任何人都要承担各种各样的后果。否则，对方会一而再、再而三地犯禁（错），显示出软弱。

宽容也意味着对自己的宽容。

人需要善待自己。人需要对自己的原谅。

不要给自己被太重的包袱。因为我们的出发点就是让自己快乐。

宽容高中作文【篇2】

唐代李敖的《李文公集》中有这样一个寓言：二人骑国马与骏马并肩行驶，骏马咬住国马长鬃，脖子流血，但国马还是照常行驶。回家时马浑身发抖，草没有沾到水。用鼻子安抚马后，在同一个沟里吃东西后，马就恢复了。

初读这篇文章，我对马的野蛮和霸道，甚至马的无能和懦弱感到非常愤怒。但看到马最后的变化，我不禁暗暗为马喝彩，为马的宽容精神，为宽容带来的和谐与掌声。

宽容是一种无声的教育。宽容最终会让伤害你的人心甘情愿或不情愿地走到道德法庭的被告席上，接受自己良心的审判：国家的宽容情绪动摇了马。并自责。这种无声的教育，最终会让良心不减的人受到正义的鼓舞，过上正直的生活。 “莲林教”的故事给了我们深刻的启示。如果林相如也是个小肚腩的小伙子，连连有些不耐烦，恐怕赵国早就被强琴给吞了。正是因为林相如对国家的胸怀大度，不顾个人利益，得到了启发和教育，才让他承担了责任。廉与林的交往，让强钦纵然撑着重兵，也不敢轻易攻击赵。（宽容出乎意料效果很好。

宽容的结果，是让一个人在人生的道路上越走越宽。 “仁者为仁”是一句至理名言，否则就会挣扎求存，甚至逐渐走向灭亡。国马忍骏马，从此两匹马并肩前行，共同走向辉煌。 “斗山”的项羽缺乏宽容。先是出过很多惊喜的陈平，还有擅长用兵的韩信离开了他，最后连最亲近的“亚洲爸爸”范曾也被逼走了。结局。可见，只有真正做到宽容，才不会四面楚歌，陷入进退两难的境地。

在这里，我们需要学习国马的做法：它的宽容让马感到羞愧，然后用宽容来安慰马，使之成为朋友。所以从某种意义上说，宽容别人也是宽容自己。给别人一些空间，你就会得到一片蓝天。让我们拥有这片蓝天，拥有宽容！

乡下马和骏马的故事应该是现实生活中人们的一面镜子，反省自己，了解他人。随着市场经济的日益发展和竞争的日益激烈，人与人之间的关系将日益紧张。现在不是有“商界无父子”的说法吗？一旦有人与金钱、地位、名誉等发生冲突，有人就会放弃宽容，拿起“以眼还眼，以牙还牙”的刀，向对手大刀阔斧。事实上，这些人并不了解宽容的含义。容乃谷香兰，使人闻香；是磐石之强松，使人越做越强。

当然，宽容不是无原则的宽容，不管对象的宽容度。宽容的对象一定是“失速的马”，而不是“坏马”。他们是良心还没有改变良心的人。对违法违纪的恶人恶人不能容忍。

古语有云：忍为大，任为大。让我们有一颗宽容的心。多年以后，你会发现，在人生的道路上，留下的是醉人壮丽的风景。

宽容高中作文【篇3】

战国时代有个叫蔺相如的臣相，由于护驾有功，所以官职一路上升，引起了大将廉颇的忌妒与不满，便处处与蔺相如作对。但是蔺相如面对廉颇的无理取闹，只是笑而避之，从而有了“负荆请罪”这个故事。廉颇对于蔺相如如此宽宏大量，深感惭愧，从此两人便联手，一起为赵国奉命效劳。所以说，学会宽容，于人于已都有益处。

反观历史上那些善于妒忌的人，遇到一点不满便怨天尤人，这些人纵然学问再好，也难成大器。周瑜是个卓越的军事家，才能出众，足智多谋，把庞大的东吴水师管理得井井有条。可是，当他得知了诸葛亮的神机妙算后，虽自知不如，但却不甘落败，于是整天心中盘算着如何打赢诸葛亮，发出了“既生瑜，何生亮”的凄叹后，最终落得个吐血身亡的结局，唉，这又是何苦呢！倘若周瑜能像蔺相如那样宽容大量，我想，他的结局肯定不会是这样！

在我们青少年日常的学习生活中，也难免会与别人发生摩擦，当别人不小心踩到你，你应该摆摆手，说声没关系；当别人弄坏了你的东西，向你道歉时，你也应该宽容地付之一笑。……人生相处如此短暂匆忙，我们又何必把每天的时间都浪费在这些无谓的摩擦之中呢？天地如此宽广，比天地更宽广的应该是人的这颗宽容心！

学会宽容吧！做人宽容一点，与人善处，让我们一起健康的成长，我们的的生活便会变得更加和谐美好！gx86.cOm

穿长袖，伴微风，凉爽!热爱之中，我们会无视对方的缺点，优点便是优点，缺点也成为优点。我的青春，感谢有你的陪伴。我们不是天真的小孩，不会有羞而绯红的脸颊，也不会有因紧张而瑟瑟发抖的双手!我是真心的想你幸福的。我的脑袋晕晕的，林家念的脸开始变得模糊不清，什么叫往火坑里推呢。

宽容高中作文【篇4】

在我们的人生旅途中有很多优秀的品质需要我们去学习，正因为这些优秀的品质，我们的人生路才会更顺

畅，在众多的优秀品质中，我们必须学会宽容。

所谓宽容，就是要求我们宽与待人，有很多人说："宰相肚里能撑船“。我想并不是因为亲人是宰相，所以对他人宽容，而是因为这人对待他人宽容才成为宰相。由此可见，只要我们对他人宽容，我们才会成功。

秦末，各路英雄好汉并起，但最后，为什么只有刘邦成功了呢？我想有一个重要原因就是他对人宽容。在他初入秦地之时，便”约法三章“，这样简明的法律就是对秦地之民的宽容，因此他在秦地有很高的威望，就因为这刘邦在最后出征彭城时更有把握了之后他便收复了天下开辟了大汉基业i。而项羽则不然，他天生好杀，更有甚者屠城·屠军，烧宫殿，虽然他很讲义气，但不知宽容，最后自刎于乌江。在对待人才方面刘邦和项羽也不一样，刘邦是见到人才就用，不计较人才以前的错误。而项羽见到人才也会用，但他对人才不够宽容，往往是手下有了功劳就大加赞赏，一但犯错，轻者罚，重者杀，以至于他手下的人才大部分都进入刘邦的阵营，这才是项羽不如刘邦的地方，由此可见宽容对于事业成功是多么重要啊。但是，宽容是有原则的，如果宽容变成放纵，那么失败的就是自己，也就是说我们要做到宽容有度。君不见唐玄宗李隆基对安禄山过度宽容，造成安禄山桀骜不驯，最终促使大唐由转衰。

因此，我们要学会宽容，既要懂得宽容，也要懂得掌握宽容的限度，只有这样我们事业才能成功，才能在我们的人生画卷上添上灿烂的一笔。

宽容高中作文【篇5】

下午的语文课上，韩老师布置了小字本和语文课堂作业的听写作业，让我们同桌交换着报听写，还嘱咐我们在下午的托管课上完成。

托管课时，同学们有的在报听写，有的在补小字。我是补小字队伍中的一员，可同桌马田儿和林宸钰已经写完了小字，我只得让她们先报听写。

过了一会儿，我补完了小字本，马田儿也听写完了，但林宸钰和我还没听写。但当时我以为她们都听写完了，十分为难：如果她们已经互相过了，不会不愿意白给我报一次吧？马田儿一向很讲义气，找马田儿吧，她是个爽快大方的女孩儿，她准儿会给我报的。我终于想开了，把小字本和课堂作业翻开，问马田儿道：“马田儿，你能给我报听写吗？”意料不到的是，马田儿竟开始抱怨：“烦人，你找别人报会死吗？我作业多的是，找别人报去。”我很委屈，正想说：好像我作业不多一样，你忙得连报听写的时间都没有了吗？介于和她的交情，又赶紧把这一串话给吞了回去。

可问遍了周围的人，他们却都有人互相报听写了，妈妈要我把学校作业在学校就写完！我本身就是个超级急性子，这样一来我急得快要爆炸了。看着马田儿在那儿悠然自得地写着作业，我的怒火不停地往上窜，我强压住怒火问马甜儿：“你给不给我报？”“不报。”马田儿理所当然、毫无余地且平静地说。她的态度让我压制不住地把手中的笔摔在了桌上，气愤无比地大叫：“那我怎么写！”

忽然我的眼前出现了甘雨馨给林宸钰报听写的画面，耳边想起了一个清晰且分明的声音：“在你情绪控制不住时，要深呼吸，先调整情绪，让头脑冷静下来，再思考并做事，也要学会换位思考，体谅别人，学会宽以待人”这声音不停地重复着，这不就是道法陈老师在课上说的话吗？

我清空了大脑，深呼吸了一下，然后开始思考：原来林宸钰也没听写完啊，我没有被孤立；而且，我自己落后了她们一步，应该怪我自己；马田儿确实作业很多，而且她要自己走回家，写作业的时间会更少，要是我，我也不想给别人报听写想到这里，我对马田儿说：“那你先写作业吧，我不用你报听写了。”然后，陈佳怡就边写作业边给我报完了听写。

看来，只有宽容才能解决问题，让我们一起学会换位思考，宽以待人。也感谢我们身边对我们宽容的人们！

gx86.com其他人还在看

宽容课件(优选十篇)

随着互联网行业的发展，我们可能会用到一些范文，一篇好的范文能够提供好的参考，你也许正需要一些范文作为参考，急你所急，小编为朋友们了收集和编辑了“宽容课件(优选十篇)”，希望对你的工作和生活有所帮助。

宽容课件 篇1

教师寄语：

海纳百川有容乃大，山高万仞无欲则刚。

设计背景：

现在大多数学生是倍受父母骄宠的宠儿，较为优裕的生活条件也滋长着他们骄纵任性的行为作风。因此，在一个班集体里，同学之间缺乏相互宽容的合作精神，往往为了一点小事就斤斤计较，“告状”现象时有发生。因此教师应在教学、平时的事件处理中培养学生学会宽容，使学生能与他人和睦相处，提高学生人际交往能力。

设计理念：

1、新课程提出“让学生成为学习的主人”，倡导“自主学习、合作学习和探究学习”，为此大力提倡小组内成员合作探究的学习方式，充分发挥学生的主观能动作用。

2、真正体现以人为本，关注学生的情感体验和内心感受，让学生在活动中感悟，在感悟中成长，唤起学生内在的情感，内化为行动，为此在教学中设计一系列贴近学生生活实际的情景活动，在活动中感悟人与人之间需要理解与宽容，培养学生的宽容精神。

教学目标：

1、知识目标：知道宽容的内涵，认识宽容在建立和谐人际关系中的重要作用；学习如何做到宽容。

2、能力目标：学会宽容他人，自觉在生活中拓展自己的眼光和胸怀，培养宽容精神，学会避免和化解误解与纠纷的技巧，营造和谐的人际关系。

3、情感、态度与价值观：认识宽容在人际关系中的重要性，克服“以自我为中心”的心态和行为方式，努力把自己培养成为一个能设身处地为他人着想，懂得理解与宽容的人。懂得尊重他人，为他人着想，有宽以待人的胸怀，能将心比心，体谅他人，检讨自我，化解矛盾。

教学重点：

1、宽容的内涵和体会宽容的作用。

2、怎样培养宽容的精神，

教学难点：

把握宽容有度，恰当运用宽容。

教学方法：

情景教学法、谈话法、讨论法。

教学设计：

一、情境导入：

1、播放歌曲《真善美的小世界》，学生依次入场坐好。

2、导言：同学们喜欢这首歌吗？歌名叫什么？（生答：真善美的小世界）要实现这样一个美丽的世界，就需要依靠我们去创造，要创造这样一个世界就必须拥有人生的智慧，而智慧是多种多样的。老师给大家讲一个小故事，看看故事中的人物拥有什么样的智慧。

3、出示六尺巷图片，同时介绍图片，然后提出问题：同学们知道六尺巷的来历吗？教师在评价学生的回答之后进一步请同学们思考：是什么力量使张英的家人和他的邻居转变了态度？教师小结，引入课题并板书课题——学会宽容。

〔设计意图：联系生活实际，引出宽容的概念。通过形象生动的历史故事，激发学习兴趣，使学生能较为感性地认识和感受宽容的涵义以及认识宽容在建立和谐人际关系中的重要作用。〕

二、实例剖析：

（一）镜头展示

1、师讲解历史故事《将相和》（配乐配动画）。

2、交流讨论：①你喜欢哪个人物？为什么？②如果蔺相如与廉颇针锋相对，结果会怎样？

3、教师小结：宽容作为一种境界，是一种水平的体现，是一种对于被宽容者的理解和体谅，是一种深度与才能，是一种睿智和明达。

（二）舞台分析

公元前686年，齐国发生内乱，襄公被杀。逃亡在外的公子纠和公子小白，都设法回国，抢夺国君之位。公子纠的师傅管仲为确保公子纠登位，便在中途谋杀小白，一箭射中小白，但小白并没有死，而是速回齐国，顺利地登上国君之位。他就是历史上有名的齐桓公。他不仅不计较管仲的“一箭之仇”，反而对他予以信任和重用，立为“相国”。管仲深为齐桓公的宽容所打动，尽全力辅助齐桓公整顿军队，发展生产，促进外交，使齐桓公成为春秋第一霸主。

1、分组讨论

①这则典故给你什么启示？

②你以前有过对人无法宽容的事情吗？你能勇敢地说出来给大家听，让大家共同分享吗？

③你认为要学会宽容，应当注意些什么？

2、全班交流。

（三）联系实际

1、放生活小品录像（在班级里，两个学生因挤占桌椅而发生矛盾，互不相让的事）

2、由当事人谈这件事发生后的心理感受。

3、学生自由谈对这件事的看法和建议。（学生根据自己的生活经验，以及收集的有关宽容忍让的古今小故事、格言警句来谈自己对这件事的看法，提出解决矛盾的办法。）

〔通过师生共同分析问题，探讨问题，研究解决问题的方法和途径。对学生进行宽容心理的操练。〕

三、返璞归真：

1、许多名寺宝刹都有佛界的一幅对联：大肚能容，容天下难容之事；开怀一笑，笑世间可笑之人。你是怎样理解这幅对联的？

2、学生自由谈生活中类似的事。

3、分组活动。（每一位同学都可以把类似的事向小组同学倾诉，大家帮助寻找解决的办法。）

4、汇报交流活动情况。

5、给你曾经无法宽容的朋友写一封信，让彼此都能走出狭隘的心灵。

（设计意图：让学生在生活实际的情景活动中感悟，在感悟中成长，进一步认识宽容的作用，唤起学生内在的情感，内化为行动，学会以宽容的心态待人待事，自觉在生活中拓展自己的眼光和胸怀，培养宽容精神，学会避免和化解误解与纠纷的技巧，营造和谐的人际关系。）

四、互动交流：过渡语：

老师发现，同学们在解决问题的时候，用到了一些格言警句。人类文明已经有几千年的历史，由人类知识和智慧凝结而成的格言警句，就像一盏盏明灯，时时的指导人们在处理问题的时候做出正解的决断。课前老师让大家收集了有关友情和宽容的格言警句，现在我们就把它制作成精美的书签，送给老师、同学、朋友或者你的亲人。

1、制作书签，写上格言警句或自己的感受。

2、赠送书签，互相勉励。

（学生在优美的乐曲《众人划浆开大船》中把精心制作好的书签赠送给老师、同学，并送上真心、祝福的话语。）

〔设计意图：让学生课前收集相关的资料，既丰富了学生的认识，又启迪了学生的智慧。同时，在互相赠送的过程中，既增进了友谊又对学生进行积极的心理暗示。〕

五、总结升华：

土地有了宽容，拥有了收获；大海宽容了江河，拥有了浩瀚；天空宽容了彩霞，拥有了美丽；人生宽容了遗憾，拥有了未来。

同学们，宽容是一种智慧，是一种修养，是一种品质，更是一种美德。做人要宽容，更要学会宽容。同学们，让我们都拥有一颗宽容的心，那么我们的生活便会变得更加和谐美好，会让你生活得更加幸福、快乐！

老师祝愿同学们在生活的海洋中，都能扬起理想的风帆，乘风破浪、勇往直前。

六、课后反思：

本课内容的选择力求生活化，并具有趣味性、明理性、启迪性，在活动方式的设计上力求实现一个宽松愉悦的心理氛围，使学生在没有学习知识的压力下，为学生提供一个放松心情的缓冲地带，使学生在这里能够重新审视自我，认识自我，悦纳他人与自我，从而为更好地发展自我奠定基础，进而较好地实现心理活动课的侧重点，如：良好自我意识的建立，理性价值观念的建立，情绪的合理调控，良好人际关系的建立等。

本课例设计的较为合理，课堂上同学们积极参与，热情很高，达到了预期的目的。

七、附课前搜集的有关宽容的格言警句：

一个伟大的人有两颗心：一颗心流血，一颗心宽容。——纪伯伦

不会宽容别人的人，是不配受别人宽容的，但谁能说自己是不需要宽容的呢？——屠格涅夫

有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。——原苏联、苏霍姆林斯基

不责人小过，不发人阴私，不念人旧恶——三者可以养德，也可以远害。—洪应明

深以刻薄为戒，每事当从忠厚。——薜渲

退一步海阔天空。

得饶人处且饶人。

世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。

紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚踝上。这就是宽恕。” ——马克吐温

宽容意味着尊重别人的任何信念。——爱因斯坦

宽容课件 篇2

1、读准文中的多音字，在语言环境中理解“回血”、“轻盈”等词语的意思。

2、在理解人物个性特点的基础上有感情地朗读课文。

3、体会宽容的魅力。

4、以护士的口吻，复述这个故事。

第一课时

1、板书课题

2、理解“宽容”的意思。

3、齐读课题。

1、轻声读课文，把字音读准，把句子读通顺，想想课文写了哪几个人？他们之间发生了一件什么事？

（1）出示词语正音

（2）课文写了哪几个人？

（3）指导概括主要内容

2、初步体会中心，了解课文体裁

（1）课文到底是写人还是写事呢？

（2）作者写这篇课文的目的到底是什么呢？

1、体会妻的恼怒对护士的影响

（1）读读课文3—8节，把写护士的语句划出来，想想护士的心情是怎样变化的？

（2）交流句子

（3）体会心情变化。

①理解“瞟”，体会护士的心情。指导朗读

②联系妻子的话，展开想象，体会护士的心情。指导朗读

③分组读3—8节

（4）小结：因为妻子的恼怒使护士的心情由紧张到慌乱、害怕、痛苦，所以护士第一第二针都没有扎中。

2、体会“我”的宽容对护士的影响

（1）读读课文9—18节，先划出写护士的句子，再想想护士当时的心情怎么样，用一个词语写在句子旁边，再想想她怎么会有这样的变化的？

①理解病人说“你是新来的”这句话

②体会“谢谢你！”的含义

③理解“轻盈”

④指导朗读

3、体会宽容的魅力

（1）妻子的这一句“还是你行！”是在夸丈夫行，其实就是在说她自己不行。她不行在哪？

（2）串读全文，通过对比加深理解

（3）小结：“我”和妻子不同的态度形成了不同的结果，妻子的态度让护士两次都没扎中，而“我”的宽容让护士一针见血。

（4）体会妻子的特点。

（5）小结：我们要宽容地对待护士，也要宽容地对待妻子，因为宽容能化解矛盾，能给人以力量。

第二课时

师：通过上节课的学习，我们知道妻子的恼怒让年轻的护士十分紧张，两次没有把针扎中，而“我”的理解、鼓励和指导让护士第三针一针见血，最后三个人都笑了。

1、到了晚上，这位年轻的护士回家后将她第一次独立给病人打点滴的事情说给家人听。

2、文中三个人物的称呼都要怎么变？

3、指导复述故事的开头

（1）作者先写“我”怎么样，再写“我”看到什么。现在“我”变成了“护士”，要先说——（护士怎么样做）再说——（护士看到什么）

（2）学生准备，指名复述

（3）小结：我们复述的时候，开头交待一般要从说的人“我”开始。

4、指导复述“第一针”内容

（1）两个“也许”告诉我们什么？

（2）小结：两个“也许”都是作者的心理活动，复述的时候就要注意别人的心理活动不能说。

5、指导复述“第二针”内容

（1）先自己读读这几小节，你觉得在复述这部分的时候哪些地方要注意？

（2）小结：可以说自己的心理活动。

复述时，可以把自己看到的，想到的加进去。

（3）重点指导：护士不由一愣，眼神有些慌乱。

（4）小结：写自己的神态的句子，说的时候要改成感受或心理活动。

6、指导复述“第三针”内容

（1）自己读读9—18节，把你认为复述时要改的地方先划出来，再想一想怎么改，同桌可以讨论一下。

（2）指名复述

（3）重点指导：

①第9节：要给人一种场面感。

②第10节：把自己的神态改成心理的感受了。

7、小结：这节课我们学习了以护士的口吻来讲述这个故事，有兴趣的同学课后可以试着以护士的口吻来写一写这个故事。

宽容课件 篇3

本课的教学内容是：使学生正确认识宽容，理解宽容的真正内涵，学会宽容，在生活中做一个宽容大度的人，学会用宽容的心去解决生活学习中的问题，做到同学和睦相处，彼此学习共同进步，进而培养健全的人格，快乐健康的成长。

本班的学情是：

本学期我所担任是七年级（三）班，本班34人，男生22人，女生12人，从开学以来，孩子们每天总为一些鸡毛蒜皮的小事争吵不休，你不让我，我不让你，俨然一副小公主，小王子的样子，对别人的缺点斤斤计较，却总无视自己的问题。

现在的孩子多是独生子女，他们自然而然的成为所在家庭的中心，在这种环境的影响下，独生子女普遍存在着以自我为中心和利己主义的倾向，缺乏宽容之心、同情之心、尊重之心，往往造成行为过于偏激，不利于形成良好的同学关系，人际交往也会受到限制，在很大程度上会影响他们健全人格的形成和发展。

其实，作为初中生孩子们有着对于真诚友谊的向往，有着对良好人际的的向往，有着对于互相理解的追求，有着对于美好人格和道德的追求。与其每天都为这些事忙的焦头烂额，我觉得不如就宽容这一主题开展一次主题班会，以此教会学生认识宽容的重要，学会宽容，用宽容处理人际关系，发展真诚友谊，健康成长。

1、 使学生明白宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质；同时意识到生活中需要相互宽容，我们需要学会“宽以待人”。

2 、锻炼学生语言表达能力，提高人际交往能力，提高辨别是非能力、分析和解决问题的能力。

3、 教育学生以宽容的心待人，能够与同学和睦相处，彼此学习共同进步，进而培养健全的人格，健康成长。

1、准备一份宽容测试表

2、制作班会ppt

3、指导学生小品

1、下载歌曲《唯有宽容》

2、 排演关于宽容的小品

3、搜集以宽容为主题的哲理性和启发性故事

将教室前面的黑板设计成关于宽容的内容。

播放音乐《唯有宽容》创设情景。

女：刚才我们听到的优美的旋律就是陈明吟唱《唯有宽容》。是啊，“唯有宽容 才会融化寒夜的冰冷；唯有宽容 才能抚平沙漠的心痛”。

男：雨果说过： “世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀” 是的，宽容是快乐之本，多一些宽容我们的生命就会多一份空间，多一份爱心；多一些宽容，我们的生活就会多一份温暖，多一份阳光。

那么，今天，就让我们一起走近宽容，感受宽容。七年三班《学会宽容，快乐成长》主题班会现在开始。

小品：《教室风波》

同学甲向同学乙借笔袋，甲将笔袋扔给乙，不想碰到了正在做题的丙，由于各不相让，最后导致动手打架。

男：看过小品后，我想请大家谈谈自己的看法......

女：刚才很多同学都谈到了宽容，我想班主任一个问题，那就是什么是宽容呢？

张老师：在字典中， “宽容”有两个含义：（1）.宽厚能容忍（2）.包涵;原谅;不计较 。通俗的讲“宽容”就是人与人之间相处时的理解、体谅他人，拥有宽阔的胸怀。也可以说在我们生活中宽容是理解，真诚，尊重，沟通等等。

设计意图：通过此环节让学生认识什么是宽容，并且由身边的反面实例认识宽容的重要。

故事一：唐太宗的故事

故事二：记住的和忘却的

故事三：“六尺巷”的故事

故事四：与人为善，和气生财

男：在这些故事中，你体会到宽容是什么？

女：宽容使人们学会对他人给予信任，能接受、容纳新事物、新观点；对他人的缺点、过失不予追究；对他人的误解泰然处之，通情达理；不强求对方理解自己，而是以情感人，以理服人；以诚交心，学会忍让。

男：国家做到宽容可以国强民富，名人做到宽容可以名声远扬，受人敬重，

俗子做到宽容可以邻里和谐，其乐融融。

女：宽容是一门艺术，一门做人的艺术，宽容精神是一切事物中最伟大的行为，宽容待人，才能真正地和平相处，家庭、班级乃至社会才会赢得和谐。

设计意图：通过此环节让学生理解宽容的好处与意义，自觉认同应该学习宽容的美德，从故事中感悟并学习他人是如何做到宽容的。

男：请大家跟随我们进入下一个环节，学会辨析真正的宽容。

事例1：

某班干在自习课上因为A违纪而登记了他的名字,A下课后到班干处求情,于是班干原谅了他,把他的名字从违纪本上擦掉了.于是A到处为班干说好话,说他是一个大度宽容的人.

事例2:

某班干一向公正严明,对于违纪的同学严管不误,最终有部分同学认为他多管闲事, 太不宽容了,最终在投票选举中部分同学没有投该班干的票,因为他登记过自己的名字.那么到底不宽容的是班干,还是那部分同学呢？

女：请大家讨论，这是不是宽容呢？

主持人总结：宽容决不是放任、纵容，消极的无所作为。宽容意味着尊重、信任、理解和沟通。

设计意图：通过此环节让学生明确宽容与纵容的不同，真正理解宽容，学会用宽容处理人际关系。

男：我们都敬重宽容的人，我们是否能够宽容待人呢？下面我们来做一个心理

1、学生朗读在书中看到过的宽容的成语、名言和警句。

2、反省自己，说说自己的不宽容。

3、集体朗读宽容宣言。

宽容与刻薄相比，我选择宽容。 因为宽容失去的只是过去，刻薄失去的却是将来。一个不懂宽容的人， 将失去别人的尊重，一个一味地宽容的人，将失去自己的尊严。

对待别人的宽容，我们应该知道自惭；我们宽容地对待别人， 应该知道自律。

宽容者让别人愉悦，自己也快乐；刻薄者让别人痛苦，自己也难受。

宽容是一种理解，宽容是一种信任，宽容是一种胸襟，宽容更是一种境界，为了使我们彼此心灵的距离不再遥远，让我们紧紧地握住宽容的双手吧！

我要做一个宽容的人，用一颗宽容的心去面对生活，我宽容，我快乐，我成长！

设计意图：通过此环节让学生感悟、反思、提升个人修养，将班会的教育影响深深镌刻在学生的心中。

同学们，老师很高兴看到大家认真的准备这次班会，让我更高兴的是从大家的神情中老师看到每个人都已有收获。是啊，昨天，我们认识着宽容；今天，我们学会宽容；明天我们将用宽容的心态去生活和学习，健康成长。有道是：“海纳百川，有容乃大”。大家想真正拥有宽容的美德吗？从现在开始努力，记住：宽容是一种修养，是一种品质，更是一种美德。希望通过这次班会让大家开始懂得去珍惜友谊，学会宽容，快乐成长。

学会宽容——快乐生活的作业

1.每天对身边的人多微笑三次，把欢乐传递下去；

2.每天原谅一个伤害你的人，让痛苦的能量到你这里为止，做“痛苦的终结者”

3.每天做一件帮助他人的好事；

4.当别人让你感到不愉快时，尽量去理解他，试着去了解他的苦衷；

5.为别人的成绩鼓掌，而不去嫉妒；

6.每天写出一个令你反感的人的一条优点。

本次活动使学生能正确认识宽容，理解宽容的真正内涵，学会宽容，明确要在生活中做一个宽容大度的人，愿意做到和同学和睦相处，彼此学习共同进步，营造和谐班级，快乐健康的成长。

这次班会我首先用《唯有宽容》这首歌感染学生情绪，为这堂班会课做了很好的铺垫，关爱朋友，宽容他人。

其次我设置的小品来自学生身边，很能调动学生的话题，课堂气氛较为活跃。

宽容故事大家讲，这一部分既能锻炼学生口语表达能力，也能让学生在生活中去感悟到什么是宽容，什么是刻薄。最后宽容调查表的设计，讲班会推向高潮，引导学生关注自己，反思自己，争做宽容的人，而朗诵部分让大家倾听发自内心的声音，让心声弥漫教室的每个角落，达到良好的教育目的。

宽容课件 篇4

目的：引导学生明确对别人宽容的重要性，了解宽容的原则。

1、由班长负责，组织班干部讨论实施方案，确定主题和主持人。

2、主持人根据实施方案，把意图告诉同学，动员大家积极参与并有所准备。

你想拥有一个和谐，良好，舒适的学习生活环境吗?

你想拥有温馨，融洽，亲密的人际关系吗?

你想将来学业有成吗?

那么请你学会宽容。

2、师总结宽容的定义：宽容就是指人的度量大，心胸开阔，待人宽厚。

3、师读：《大英百科全书》对宽容的解释：容许别人有行动和判断的自由，对不同于自己观点的见解，应耐心公正地容忍。

4、学生读楚庄王宽宏大量的故事。

学生谈听完故事的想法，谈楚庄王此事处理得如何。

7、看大屏谈如果实际生活中出现以下类似情况，将如何处理。

1、几个同学谈宽容的意义。

2、总结宽容的意义：

1)`宽容不仅是检验一个人道德修养的一个尺度，而且是关系到能否搞好人际关系，能否搞好工作，能否搞好社会安定的重要问题。

2)一个人如果能体谅别人，理解别人，不苛求人，不算计人，他就会被看作与人为善，品德高尚的人。

3)宽容是交友之桥。人们总是爱和厚道的人交朋友。人们常说：“腹中天地阔，常有渡船人、”

4)宽容有助于人际关系和谐。它能给人以温暖，感化和醒悟，它能缓解人与人之间的矛盾冲突，甚至化干戈为玉帛。

四、宽容的原则：

1、两个同学表演“考试作弊”

2、同学谈对一同学允许另一同学抄的看法。

师总结：俗话说得好，“大度弥勒佛能容天下难容之事”，但是弥勒佛也是逞恶扬善的。也就是说宽容一定要适度，宽容要有一定的原则。宽容不是无原则的宽厚，也不是姑息养奸，更不是助纣为虐。因此，我们“对君子要宽，防小人要严”，并且同损人利己者进行斗争。

五、自省自查：通过这节德育课，你有了哪些认识。(几个同学发言略)

七、教师总结：法国大作家雨果说得好：“世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”宽容，是我们自己一幅健康的心电图，宽容是这个世界一张美好的通行证!同学们，让我们把自己锻炼成为一个具有豁达大度，广阔胸怀的人吧。

宽容课件 篇5

《〈宽容〉序言》选自华东师大出版社高中语文二年级下册第四单元，这个单元的主题是表现人类的精神的力量，多篇文章意在表现正确的思想和顽强的精神能释放出巨大的能量，具有改造世界的力量。《〈宽容〉序言》是房龙的代表作《宽容》的序言，这则序言用一个虚构的故事，浓缩了人类历史发展的无数事实，强调了宽容精神对历史进步、社会发展的推动作用。这篇序言既是一篇散文诗，也是一则意味厚重的寓言，既饱含诗情，又寓于深刻的寓意，极具思维和审美的张力。对学生和老师都有极大的吸引力，既有可教性又有可学性，是不可多得的优秀选材。

1）教学目标：

教学目标的设立是基于学生的实际情况设定的，但是思维的思辩性很差，因而在教学重要着重培养学生的思辩能力，使其能从更深的层面认识人类文明前行的轨迹。《〈宽容〉序言》讲述了一个先驱者因发现了真理并用敢说出真相而被处死，但最终得到认可的故事，故事生动形象地揭示了《宽容》一书的精髓，怎么样从故事中读出《宽容》这本书的思维内涵是教学的难点。这一难点的确立可以培养学生从充满诗意的含蓄文本中解读出文本的深层意蕴和内涵。学生的思维能力能得到广度和深度的发展。从大鱼纹的观念出发，以文学的方式来关照哲学命题，使学生能用准确、全面、透彻的眼光来看待和解决问题，避免个人的偏执和疏漏，培养思维的缜密和深刻。同时这篇序言的教学也承载着发展学生情感的任务。对个体世界过度关注，导致了学生思维和情感的狭窄，对人类历史、思想、文明的发展是所知甚少甚浅的，确立这样的教学目标也是想以漫游者的悲剧故事来唤醒学生的“大爱”——对人类前行中的苦难的悲悯，强化人文的精神，加强思维的底蕴。

教学中，我想以漫游者的结局作为切入点，以他的殉难为中轴，上承人们对无知的安之若素和漫游者惊奇地发现，下接人们的觉醒和悔悟，由举世群盲到卓尔不群的精神个体出现，再到有知和无知的痛苦交织，在这种痛苦中反思宽容的意义和内涵。这个切入点可以钩连起品味语言，感悟哲理和对宽容作用的思考。人类独立思想的产生和发展的.过程可以从中体悟，新的思想产生了，反动守旧的势力为了维护自己的信仰、权威、生活秩序是无法以宽容的态度来对待新思想的，宽容是艰难的，但不宽容又会付出更大的代价，是以死亡和历史真理的缓慢、滞后发展为代价的。因而对漫游者的宽容也就意味着给他们自由、民主，这对思想的发展是至关重要的。

对于使用媒体教学，我一直是很拥护的，但也很谨慎。运用得好，媒体可以起到帮助教学的作用，运用不好，媒体就成了教学的障碍，对教学是一种牵制和限制。这是一则寓言故事，用媒体来创设情景有助于有效加深学生的理解，迅速进入故事的情境。媒体的运用过程中，精心选取了房龙亲手为《〈宽容〉序言》所绘的插图，还有人类历史上和漫游者有共同命运的先驱者的照片，这样既可以使学生沉浸于房龙的哲理世界，也可以穿透故事进入人类历史现实，各种情境的创设能更好的辅助教学目标的落实。

宽容课件 篇6

1、相关年龄特征阐述：

高中生处于自我意识发展的高峰期，很容易出现自我中心倾向，表现在人际关系中就是过多地考虑自己的感受而忽略对方的感受，心胸开始变得狭窄。这会严重影响学生良好人际关系的建立，从而影响学习。只有使他们学会宽容，才有可能拥有融洽的人际关系。

2、活动重要性阐述：

人际交往的辅导是心理健康教育中极其重要内容之一。人际交往是个体社会需要的重要组成部分，是个体保持自己生存和发展的必要条件。心理学家舒茨对大量的有关社会行为资料进行了分析，结果发现，在人际关系方面，人们有三种基本的人际需要：包容的需要、控制的需要和感情的需要。

包容的需要是指人们希望与别人发生相互作用，并建立和维持和谐关系的需要。舒茨还指出这三种人际需要之间具有继承性和连续性。所以，在人际交往的辅导中，学生首先应该学会宽容，有能包容他人的广阔胸襟。

二、辅导目标

1、认知目标

通过本堂课，让学生认识到在人际交往中摩擦是不可避免的，当摩擦出现时需要我们怀有宽容的心去对待。

2、情感目标

通过“情景再现”栏目这一教学环节，使学生体会到宽容他人之后的愉悦心情，领悟到宽容对建立良好人际关系的重要作用。

3、行为目标

使学生在人际交往中，逐渐学会以一颗宽容的心对待他人，即使有时是对方的错，也试着主动与对方握手言和;人无完人，学会用放大镜将他人的优点放大，用缩小镜将他人的缺点缩小。

三、辅导重点

认识宽容在人际交往中的重要性;在实际生活中，遇到人际摩擦时，能够真正地学会宽容他人。

四、辅导难点

在实际生活中，能时刻用宽容的原则来对待他人，从而维系和谐的人际关系。

五、课前准备

1、阅读德育读本《我是他人的天使》(校本教材)“宽容仁爱”篇，找出其中最打动你的一个人、一个场景或一个细节、一句话，写一段感想。

2、用一段话概括“什么是宽容”。

3、收集有关宽容的故事、格言。

教学过程：

导入语：

同学们，大家都想拥有更多的朋友，拥有和谐融洽的人际关系，都想学业有成，人生辉煌!这是多么美好的人生境界!然而现实却让我们很多同学陷入了迷茫，我们常常因为一点小事而与同学发生摩擦，因为一句话和朋友形同陌路，因为一点伤害而和老师、父母无声地冷战!有没有解决的良方?有，那就是——宽容!

有人说，宽容是和煦的春风，可以抚慰受伤的`心灵;有人说，宽容是温暖的阳光，可以融化心中的坚冰;也有人说，宽容是绵绵的细雨，可以滋润干涸的心田，宽容是动听的音乐，可以净化我们的灵魂!今天，我们希望通过本次活动“心有他人天地宽”，带你走出人生的泥淖，走上前进的快车道!

人们给宽容赋予了众多美丽的光环，同学们，你们到底是怎样认识宽容的呢?我想听听你们的看法。

宽容课件 篇7

1、通过本次习作教育学生学会宽容他人，与人友好相处。

2、训练学生留心观察周围事物、乐于书面表达、能有条理的写出自己的做法和感受

3、创设情境、激发学生的写作兴趣，联系生活实际在交流中尽情表达，鼓励学生用好平时积累的优美语句，愉快写作

知道学生写出宽容他人的具体做法和真实感受

1、板书课题：宽容他人

提问：什么是宽容

2、谁能为大家讲一讲你收集到的有关宽容的故事（指名汇报）

3、在生活中难免会发生一些不愉快的事、比如说你心爱的东西被别人损坏了、在汽车上别人不注意踩了你的脚、这就需要我们学会宽容、宽容是一种美德、今天我门就以"宽容他人"为题，写一篇习作

1、审题

自读习作提示，明确本次习作的内容和要求，并指名说一说

2、在生活中搜集素材

同学们、请你回忆一下、当你碰到别人做了使你不愉快的事的时候，你的感受如何，你是怎样做的，你宽容了对方么？小组交流

3、指导选材

学生汇报，师生评价、在汇报、评价中，指导学生进行选材，选材不当的进行修改、

4、总结

5、确定自己所要选取的材料

1、出示参考名言，在习作中可以尝试运用

2、学生自主习作

1、同桌互读习作，互相评价

2、指名不同层次的学生读习作，师生共同评议，看是否达到了要求，并提出修改意见

3、小组互评、提出修改建议

宽容课件 篇8

一、教育背景

现在的孩子多是独生子女，他们自然而然的成为所在家庭的中心，在这种环境的影响下，独生子女普遍存在着以自我为中心和利己主义的倾向，判断是非的标准也是对自己是不是有利，缺乏宽容之心、同情之心、尊重之心，往往造成行为过于偏激，不利于形成良好的同学关系，人际交往也会受到限制，在很大程度上会影响他们健全人格的形成和发展。

其实，孩子们有着对于真诚友谊的向往，有着对良好人际的的向往，有着对于互相理解的追求，有着对于美好人格和道德的追求。因此，培养学生健康的心态和健全的人格，对于学校、教师便是责无旁贷的事情。

二、教育目的

1、使学生明白宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质；同时意识到生活中需要相互宽容，我们需要学会“宽以待人”。

2、锻炼学生语言表达能力，提高人际交往能力，提高辨别是非能力、分析和解决问题的能力。

3、教育学生以宽容的心待人，能够与同学和睦相处，彼此学习共同进步，进而培养健全的人格。

三、班会准备

1、搜集以宽容为主题的哲理性和启发性故事

2、准备自排的小品

四、班会设计

1、导入

2、讨论什么是“宽容”

3、宽容度心理测试

4、听故事，悟宽容

5、自排小品

6、班主任总结发言

五、授课过程

甲：雨果说过：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀”。

乙：是的，宽容是快乐之本，多一些宽容我们的生命就会多一份空间，多一份爱心；多一些宽容，我们的生活就会多一份温暖，多一份阳光。

合：六年级七班主题班会现在开始！

甲：宽容是非凡的气度，宽广的胸怀，是对人对事的包容和接纳；

乙：宽容是高贵的品质，崇高的境界，是精神的成熟，心灵的丰盈；

甲：宽容是仁爱的光芒，无上的福分，是对别人的释怀，更是对自己的善待；

乙：宽容是生存的智慧，生活的艺术，是通悟了社会、人生之后所获得的那份从容、自信和超然。

甲：我们的生活中宽容是什么呢？也请大家来说一说。

⑴ 是友谊。朋友间没有了宽容就没有了友谊，有了友谊就会有更多的朋友。

⑵ 是发展。曹操从几个兵士发展到剿灭北方群雄，占据中原，拥有百万大军，与他的“山不厌高，水不厌深”的胸怀分不开。

⑶ 是力量，是自信的标志。

乙：同学们，我们是否能够宽容待人呢？下面我们来做一个心理测试：（见后页）

甲：同学们，你是宽容的人吗？大家心里一定有了答案，或许有些同学觉得不以为然，哼！

我就不是一个宽容的人，那又怎么样？

乙：那么接下来，让我们来听一些经典的故事，他们都是咱们同学精心搜集的。

A 《仇恨袋》

古希腊神话中有一位力大无比的英雄叫海格力斯，有一天他在山路上行走时，发现路中间有个袋子似的东西很碍脚，便朝它踢了一脚，谁知那东西不但没有被踢开，反而膨胀起来，海格力斯有点生气，便狠狠踩下去想把它踩破，哪知那东西又膨胀了许多。海格力斯恼羞成怒，操起一条碗口粗的木棒很砸下来，那东西竟然加倍的膨胀，最后大得把路都堵死了。一位圣人路过，连忙对海格力斯说：“朋友，快别动它，忽略它、离开它远去吧！它叫仇恨袋，你不犯它，它便小如当初，你的心里老记着它，侵犯它，它就会膨胀起来，挡住你前进的路，与你敌对到底！

感受：我觉得仇恨正如海格力斯所遇到的那个袋子，开始很小，如果我们忽略它，它就会自行消亡；如果我们老想着它，心中就会充满仇恨，便再也装不下别的东西了。当我们仇恨到失去理智的时候，后果便不堪设想了。

B 《误会》

早年在美国的阿拉斯加有一对年轻的夫妇，妻子因难产而死，留下了一个孩子。年轻的父亲因忙生活照顾不了孩子，就训练了一只狗，这只狗聪明伶俐能照顾孩子，它可以咬着奶瓶喂奶给孩子喝，抚养孩子。有一天，主人出门了，叫它照顾孩子。他到了别的乡村，因欲大雪当日不能返回。第二天赶回家时，狗立即闻声出来迎主人，主人一看屋子里到处是血，床上也是血，孩子不见了，只有满嘴是血的狗在身边，他以为狗性大发吃掉了孩子，大怒，拿起菜刀把狗劈死了。之后，忽然听到孩子的声音从床下传出来，于是抱起孩子，身上虽然有血但没有受伤。他很奇怪又去看狗，发现狗腿上的肉没有了，在屋子的角落里还有一只死去的狼，嘴里竟然还咬着狗肉。他恍然大悟，但一切都太迟了。

感受：当我们只想着别人的错误时，误会就开始了，而且越陷越深。生活中我们要慎重，不要做这样的傻事。

C 《我们需要宽广的胸怀》

这是一个从越南归来的美国士兵的故事。他从旧金山打电话回家，告诉他们：“爸、妈我回来了，另外我还想带一个朋友一起回家”。父母很高兴，儿子又继续说到：“不过，我的朋友在越战中受了重伤少了一只胳膊、一条腿，他现在没有别的去处，我想让他和我们一起生活”。“儿子，我很遗憾，不过或许我们可以帮他找个安身之处”，父亲又接着说：“儿子，像他这样的人会给我们的生活带来很多的麻烦，我们还有自己的生活，我建议你先回家，然后忘掉他，他也能有自己的生活”。儿子无声的挂上了电话，几天后，父母接到旧金山警局的电话，告诉他们的儿子已自杀，于是伤心欲绝的父母飞往旧金山，在警方的带领下辨认儿子的遗体，那的确是他们的儿子，但令他们惊讶的是儿子居然只有一只胳膊和一条腿。 感受：当别人有困难的时候，我们都应尽自己的全力去帮助他们。

D 《钉子的故事》

一个男孩脾气很坏，于是他的父亲给了他一袋钉子，并告诉他：每当他发脾气时就钉一根钉子在后院的围篱上。第一天男孩钉了37根钉子，慢慢地每天钉下的钉子少了，终于有一天，这个男孩再也不会因失去耐性而乱发脾气了。他高兴地去告诉父亲，他的父亲说：“你真了不起，孩子！那么从现在开始每当你能控制自己的脾气时，就拔出一根钉子。时间一天天过去了，有一天男孩告诉父亲他把所有的钉子都拔出来了，父亲握着孩子的手来到后院，指着那些围篱上的洞说：“我的孩子，你看看这些篱墙上的洞，它们将永远无法恢复原样，我们生气时说的话就像这个钉子留下的疤痕，对人的伤害永远无法抹去。

感受：如果我们都能换位思考，从自己做起，先检讨自己并宽容的对待他人，肯定有意想不到的结果.

甲： 大家听这些故事感触一定很深吧，那么接下来看看我们身边的故事吧。

[自排小品——同学们自己的日常行为]

甲： 同学们，我想真诚的说一句：刚才宽容度测评不太理想的同学，平时没有意识到宽容的力量的同学，大家一定要注重言行，让我们的同学关系不再紧张，让我们有更多真正可以信赖的知心朋友！

乙： 多好的提议啊，的确世界上没有相同的两片叶子，所以不要苛求别人完全认同自己的观点，“金无足赤，人无完人”，和而不同，求同存异是宽容合作的基础；互相谅解和尊重是得到真正友谊的前提。

六、班主任发言：

同学们，老师很高兴看到大家认真的准备这次班会，让我更高兴的是从大家的神情中老师看到每个人都已有收获。是啊，昨天，我们认识着宽容；今天，我们感受着宽容；明天我们将用宽容的心态去生活和学习。有道是：“海纳百川，有容乃大”。大家想真正拥有宽容的美德吗？从现在开始努力，记住：宽容是一种修养，是一种品质，更是一种美德。希望通过这次班会让大家开始懂得去珍惜友谊，学会宽容，快乐生活。

宽容课件 篇9

一、引出宽容话题

（师）今天，我们班会的内容是“学会宽容，快乐生活！”我给大家做了两个方面的要求，一是理解“宽容”的深层次内涵；二是学会宽容待人，创造良好的人际关系，快乐地学习和生活。请大家先看一幅漫画（展示幻灯片2），请你谈一谈，你认为接下来会出现什么样的情况。

（生）学生发表个人意见，师给出一定的评价。

（师）请大家再看前面我们做过的问卷调查（展示幻灯片3），表示与周围的人发生过矛盾或冲突的占到了92%，表示有反感的同学的占到了77%。

请大家考虑一下（展示幻灯片4），在人际关系中为什么会出现一些不和谐的音符乃至矛盾冲突，甚至于出现更加严重的人身伤害事件？

（生）学生回答。

（师）之所以会出现以上几种情况，原因是多方面的。但是我觉得，人和人之间缺少宽容之心是一个很重要的方面。大家请想一想，如果我们都能多原谅他人，多一些宽容，生活又会是什么样子呢？请大家阅读下列几则关于“宽容”的事例（展示幻灯片5）。

（师）请同学给大家读一下事例1，并猜一下这位将军后来是怎样做的。（展示幻灯片6）

（生）学生读事例1，之后谈谈上述问题。

（师）我们来看一下后来发生了什么。（展示幻灯片7）楚庄王心胸宽广，原谅了这位酒后失德的将军，这位将军也是知恩图报，以死效命疆场。

（师）请看第二个事例。（展示幻灯片

（生）学生齐读幻灯片

（生）我们来看一位母亲。

（师）（展示幻灯片12）师读事例4。请你谈一谈，你要是马刚的父母你会怎样做？你觉得马刚的母亲会怎样做？

（生）学生讨论后谈自己的看法。

（师）我们一起来看看马刚的母亲，这位心胸宽广、善良宽厚的母亲在法庭上说的两段话。（展示幻灯片13）

（展示幻灯片14）这是我从网上截取下来的两幅图片，请大家看一下。第一幅图片是马刚的母亲在法庭上原谅了宋晓明，宋晓明的母亲下跪谢罪。第二幅图片，提起马刚母亲的宽容，宋晓明忍不住泪流满面。

（师）以上几个故事，所展现的都是人们的宽容之心。他们以自己博大的胸怀、高尚的境界，宽容了对方的错误，换来的当然是化干戈为玉帛。

二、对“宽容”的新认识

（师）结合以上事例，谈谈你对“宽容”是否有了新的理解？（展示幻灯片15）小组讨论一下，宽容是什么？（要求必须用“宽容是……”格式）

（生）学生谈谈讨论结果。

（师）（展示幻灯片16）我认为，宽容是包容，宽容是沟通，宽容是理解，宽容是尊重，宽容是信任，宽容是爱。

对于马刚的母亲，我觉得不是用“沟通”“理解”这样的词语所能够概括得了的，对马刚母亲来说，宽容是一种博大的胸襟，宽容是一种高尚的境界，宽容是“海纳百川”，宽容是“相逢一笑泯恩仇”。

我们应该从现在开始，争取做一个有宽容之心的人，这样我们的生活和交际才会少一些摩擦和矛盾，多一些理解和快乐。下面我们来反思一下。

三、自我反思不够宽容之处

（师）（展示幻灯片17）请大家问一下自己，“我是一个宽容的人吗？我身上有不宽容的影子吗？”请你选取自己生活与交往中不够宽容的小事与大家分享一下。

（生）各抒己见。

（师）是啊，这样的不够宽容的小事在生活中可以说是随处可见，俯拾即是。大家想一下，人家杀子之仇都能宽容，这样的小事我们为什么不能心胸宽广一点，宽容他们呢？

四、体验宽容

（师）所以，在这里我想给大家说，以前你们有矛盾的同学，请你们拿出自己的实际行动来，宽容他人，也请求别人宽容你；今后大家在同学交往中，要想一想今天我们说过的几个例子，切莫轻易出口伤人、出手伤人。如果你觉得做不到，我可以给大家提供几个方面的具体做法来帮助大家。（展示幻灯片20）在这节主题班会即将结束的时候，请大家全体起立，和我一起大声地、用心地朗诵大屏幕上的“宽容宣言”。（展示幻灯片21）师生齐读。

最后送给大家一副对联（展示幻灯片22），“大肚能容，容天容地，容天下难容之事；开口大笑，笑古笑今，笑天下刻薄之人。”希望大家在生活和学习中学会宽容，快乐地生活！

宽容课件 篇10

一、教材分析

教材的属性及课文的特点

《〈宽容〉序言》选自华东师大出版社高中语文二年级下册第四单元，这个单元的主题是表现人类的精神的力量，多篇文章意在表现正确的思想和顽强的精神能释放出巨大的能量，具有改造世界的力量。《〈宽容〉序言》是房龙的代表作《宽容》的序言，这则序言用一个虚构的故事，浓缩了人类历史发展的无数事实，强调了宽容精神对历史进步、社会发展的推动作用。这篇序言既是一篇散文诗，也是一则意味厚重的寓言，既饱含诗情，又寓于深刻的寓意，极具思维和审美的张力。对学生和老师都有极大的吸引力，既有可教性又有可学性，是不可多得的优秀选材。

二、教学目标、重点、难点的确立，突破口的选择

1）教学目标：

a、理解“宽容”的精神实质及其对人类历史的推动作用

b、培养学生思维的深刻性，能正确、全面、透彻的看待问题

2）教学重点：透彻理解宽容的精神实质及其对人类历史的推动作用

3）教学难点：清晰透彻地理解故事所蕴含的深刻哲理

教学目标的设立是基于学生的实际情况设定的，但是思维的思辩性很差，因而在教学重要着重培养学生的思辩能力，使其能从更深的层面认识人类文明前行的轨迹。《〈宽容〉序言》讲述了一个先驱者因发现了真理并用敢说出真相而被处死，但最终得到认可的故事，故事生动形象地揭示了《宽容》一书的精髓，怎么样从故事中读出《宽容》这本书的思维内涵是教学的难点。这一难点的确立可以培养学生从充满诗意的含蓄文本中解读出文本的深层意蕴和内涵。学生的思维能力能得到广度和深度的发展。从大鱼纹的观念出发，以文学的方式来关照哲学命题，使学生能用准确、全面、透彻的眼光来看待和解决问题，避免个人的偏执和疏漏，培养思维的缜密和深刻。同时这篇序言的教学也承载着发展学生情感的任务。对个体世界过度关注，导致了学生思维和情感的狭窄，对人类历史、思想、文明的发展是所知甚少甚浅的，确立这样的教学目标也是想以漫游者的悲剧故事来唤醒学生的“大爱”——对人类前行中的苦难的悲悯，强化人文的精神，加强思维的底蕴。

4）突破口

教学中，我想以漫游者的结局作为切入点，以他的殉难为中轴，上承人们对无知的安之若素和漫游者惊奇地发现，下接人们的觉醒和悔悟，由举世群盲到卓尔不群的精神个体出现，再到有知和无知的痛苦交织，在这种痛苦中反思宽容的意义和内涵。这个切入点可以钩连起品味语言，感悟哲理和对宽容作用的思考。人类独立思想的产生和发展的过程可以从中体悟，新的思想产生了，反动守旧的势力为了维护自己的信仰、权威、生活秩序是无法以宽容的态度来对待新思想的，宽容是艰难的，但不宽容又会付出更大的代价，是以死亡和历史真理的缓慢、滞后发展为代价的。因而对漫游者的宽容也就意味着给他们自由、民主，这对思想的发展是至关重要的。

三、教学手段、方法

1、多媒体辅助教学

对于使用媒体教学，我一直是很拥护的，但也很谨慎。运用得好，媒体可以起到帮助教学的作用，运用不好，媒体就成了教学的障碍，对教学是一种牵制和限制。这是一则寓言故事，用媒体来创设情景有助于有效加深学生的理解，迅速进入故事的情境。媒体的运用过程中，精心选取了房龙亲手为《〈宽容〉序言》所绘的插图，还有人类历史上和漫游者有共同命运的先驱者的照片，这样既可以使学生沉浸于房龙的哲理世界，也可以穿透故事进入人类历史现实，各种情境的创设能更好的辅助教学目标的落实。

2）方法

a 、朗读法：文质兼美的文章，朗读是必不可少的。这篇序言更是集趣味性、思想性、审美性于一身，教学中适当设置朗读可以从感受包含的事情进入深刻的.哲理的感悟。

b、讨论法：教学过程中，设计了一次讨论，目的在于互相补充，彼此技法，同时也为学生自主学习提供了一个平台。

c、提问法：老师在备教材、备学生的前提下精心设计问题，以此和学生对话。这种方法很可能出现答非所问的情况，寻找对话的平台是最重要的。

d、读写结合法：教学设想者，有这样一个环节，请学生为漫游者写墓志铭，当堂完成有效地检验学生的理解、感悟程度。同时也能检测文本语言对学生的影响。这一环节是我特别想尝试的，期待它能成为本课的亮点。

四、教学流程

1、导入：用宽容不同版本的封面作为媒介体会这本书的非凡魅力引出作者方龙以及他极具“人文主义”特点的作品和他独特的写作方法。用极其轻松俏皮的文字撰写历史著作

2、认识这篇序言的与众不同。

3、问题设计

a、漫游者有哪些创新的举动？从中可以看出他是怎样一个人？

b、他的结局如何？为何会有这样的结局？（讨论）

c、如果当时人们宽容了漫游者会有怎样不同的情况发生？

d、通过这则寓言故事，感悟到了哪些哲理？

e、学习本文的语言，结合你的理解和感悟为漫游者写一则墓志铭，其中“为什么会有这样的结局”学生的回答有可能不够全面，概括不够到位，可以用一系列小问题进行铺垫和追问。

如：

有哪些因素导致了这样的结局

这些因素的特点是什么？

分析具体的语言来得出特点。

宽容作文17篇

为了满足您的要求，编辑查询了关于“宽容作文”的相关信息。写作可以帮助个人更好地反思自己和探索未来。通过写作，我们能够更好地组织思路，提高思维能力和判断力。当然，没有足够的词汇和写作材料，我们是无法达成快速写作的目的的。您知道如何写作吗？

宽容作文 篇1

世界上最辽阔的是大海。天空比大海更广阔。比天空更广阔的是人类的心灵。起初，众所周知的海洋是淡水。但是无数的河流从陆地带来了盐，而大海无私地吸收了所有的盐。随着时间的推移，海水最终变咸。

宽容是一种美德。历史上，正是由于蔺相如对廉颇的宽容，才使他化敌为友。廉颇的“道歉”让赵很渺小，但没有人敢去做。清朝时，宰相张颖对“如果他再让一个三脚怎么办”的宽容态度，使刘池里成了一个谈心的好地方。

宽容是通往成功的阶梯。那时，曹操善待关羽，以换取关羽在华容道的生命。我们最敬爱的周总理是在刮胡子的时候被理发师给刮的`，但他从不责怪理发师。他也笑着说，“不是我咳嗽前没跟你打招呼。你怎么知道我要搬家？”为什么这些宽容的举动不是职业成功的阶梯？然而，庞涓心胸狭窄，不希望孙膑获胜，因此施加了一个残酷的手，但最终他被击败和杀害。

宽容意味着彼此的两颗心靠得更近。我们不是完美的人。面对一些无助，与其斤斤计较，抱怨他人，不如原谅对方。当有人不小心碰了你，你的父母责备你，你的好朋友忘记了你的生日.你必须在心里慷慨地说:“我原谅你。”在茫茫人海中，面对一个小小的错误，微笑着，道歉，一丝原谅，理解，这就是宽容。

但是宽容是有原则的。宽容基于自信，对社会有益。对于那些犯下滔天罪行的人，他们绝不能手软。

宽容不是软弱的标志，只要不是原则问题。我们不妨后退一步，把战争变成和平。因此，宽容是一种良好的生活状态。宽容是一种需要实践和实践的状态。

宽容作文 篇2

要想得到快乐，我们就要学会宽容。

记的有一次，我和一个小朋友吵架了，原因是我有一张很漂亮的卡片，卡上画了个可爱的小美女，她也有一张小美女卡片。她说她的小美女比我的小美女漂亮。可是大家都说是我的小美女比较好看。她很不高兴，就跟我吵了一通。生气地回到坐位上了，还说：“以后再也不跟你玩了。”吵架后的这几天，我一直在想，这又不是什么大不了的事，该不该跟她和好呢？最后我就去跟她道歉了。她也说没关系。我们又玩到一起了，我想这就是宽容吧？

还有一次，我的同桌忘带笔了，我借了他一支笔，结果他给我弄坏了。我很生气，可是看到他不好意思的样子，想虽然笔弄坏，但他又不是故意的，所以就说，哎，下次小心点！我很高兴，自己不小气，我懂得了宽容啊！

我虽然性子急但是我也很会宽容呀！有一些人一点也不宽容，所以马路上总是会塞车

其实宽容一点也不难，只要你能注意就一定能做到，我们大家都能做到。宽容的好处是可以让自己变得善良。拥有快乐。得到更多的朋友等等。

今天的作文课让我懂得了：做人一定要宽容！

宽容作文 篇3

雅典奥运会男子单杠决赛正在进行。俄罗斯名将涅莫夫出场了他以高难度的动作征服了全场观众，但因为一个小小的失误—向前移动了一步，裁判只给了9.725分。奥运史上少有的情况出现了：全场观众不停地喊着“涅莫夫”“涅莫夫”，用持久而响亮的嘘声，表达他们对裁判的愤怒。比赛被迫中断，下一个出场的选手只能尴尬地站在原地，面对这样的情景，涅莫夫站起来，向观众深深地鞠躬，他很大度。但观众们更加不满，嘘声更大了。裁判被迫重新打了9.762分，但这个分数仍不能平息观众地的不满，嘘声又响起了。这时，涅莫夫显示出了他非凡的人格魅力和宽广胸襟，他重新回到赛场，举起右臂向观众致意，并深深地鞠了一躬，接着，伸出右手食指作出噤声的手势，然后想双手下压，请求和劝慰观众保持冷静。

在我们的生活中相互之间难免会有一些矛盾、摩擦。这个时候我们应该学会宽容，正所谓退一步海阔天空，也许自己先包容别人，理解别人，矛盾就会迎刃而解了。可能带来美好的结局。如果我们发生了矛盾只想着报复，那冤冤相报何时了？

我曾看过这样一个故事：英国著名解剖学家约翰。麦克劳德小时候特淘气，他想亲眼看看狗的内脏是什么样的，就把校长的宠物——一只可爱的小哈巴狗给杀了。校长知道后，非常生气，决定惩罚学生这个。怎么罚呢？校长没批评他，更没开除他，而是罚他画一张血液和骨骼图。约翰·麦克劳德被校长的宽容所打动，从此发愤研究解剖学，终于成为解剖学巨匠。

冲动是魔鬼，宽容是金。

宽容作文 篇4

人们常说：有宽容的地方就是一个和平的世界。生活中，宽容往往会营造美好的境处。

眼前晃动着一张满是皱纹的慈爱的脸；耳边，回响着那亲切的话语：孩子，别怕，我妈妈一会儿就来。思绪又回到了那年的冬天。

那时，我四岁，对外边的世界充满好奇，总想偷偷溜出去。一天下午，街上喧天的锣鼓声吸引了我，趁妈妈没注意，我跑出家门。一群穿着花花绿绿的人，踏着鼓点扭来扭去，特好玩。我兴致勃勃地跟着队伍朝前走。等锣鼓队伍散去，天已经擦黑儿了，我要回家，却找不到回家的路了！我惊慌失措，急的哇哇大哭。这时，一位慈祥的老奶奶来到我身边，她拉住我的手问：孩子，你怎么了》我抽抽噎噎地回答：我我找不到家了。你家住在哪儿？就在后边那儿。老奶奶见我说得不清楚，看了看天色说：孩子，你跟我回家，一会儿你妈妈就回到我家接你了。真的吗？我半信半疑。真的！奶奶肯定地说。我破涕为笑，跟着奶奶就走了。奶奶边走边大声对街道两旁的人吆喝：谁找孩子就让他到食品厂家属楼老刘家。到了奶奶家，奶奶给我吃了饭，又陪我聊了天，做游戏，她那么和蔼可亲，就像我奶奶一样。直到晚上九点钟，爸爸妈妈才风风火火赶来。原来，他们在吃晚饭时发现我不见了，就到处找我，最后还是沿着奶奶一路上留下的线索找到了我。

事情过去多年了，奶奶的面孔在我的记忆模糊了，他朴素的智慧和宽容的心态却永远印在我的脑海中。

宽容作文 篇5

宽容，是人与人之间沟通的桥梁；宽容，是与朋友产生矛盾时有效的良药。生活中处处都需要宽容，也处处都蕴含着宽容——有一次我和最好的朋友黄若萱因为一件小事产生了矛盾，我不和他说话，她也不和我说话，我们就这样僵持了一天。

星期六，我想了整整一天：星期一是我主动跟黄若萱和好呢？还有就这样和她僵持下去？我主动跟她和好吧，又不服气，就这样僵持下去吧，又闷得慌。我想了又想，最后还是决定，如果黄若萱主动跟我和好，我就也跟她和好；如果她没有主动跟我和好，我也不跟她和好。

星期一，我来到教室，竟发现黄若萱微笑着看着我：“我们和好吧。”我点点头，冲上去一把抱住她：“我们和好了，再也不分开了！”

这件事让我明白了一个道理，人人都说宽容是金，可我认为，宽容往往比金子要珍贵得多。宽容应当是一颗心，只要你拥有它，任何困难都会迎刃而解。

宽容作文 篇6

俗话说海不在宽，有容乃大，是啊！大海有着他包容万物的胸怀。而我们，也应该有一颗宽容的心。宽容就像天上的细雨，滋润着大地，他赐福于我们每一个人，我们应以宽容之心待人。

刘玄德三请卧龙；张翼德义释严颜；姜伯约思恩孔明这种种事例便是对宽容的最好诠释。心中火热的激情；凄凉的苦楚；无言的孤寂；收获的喜悦在胸中激荡，又怎能大过宽容。以平常心看待身边的任何事情，设身处地为别人着想，这便是宽容。它很简单，但不平凡；它不复杂，但不能说它卑微；它很容易，但却并非人人都能做到。它似乎没有多神奇，但它却成就了刘备完成大业的历史；它使张飞不需张弓引箭，而八十一郡唾手可得。有人会对宽容起恻隐之心，但宽容不会对人持偏见，它不会袒护任何一个人。

人们都幻想得到别人的宽容，这似乎看起来有点东方夜谭了吧？然而，这其实也并不遥远，只要人们学会对别人宽容，那么他也会得到别人的宽容。金无赤足，人无完人。是人总会犯错，在这一点上人们有不同的看法：有人认为人非圣贤，孰能无过虽然他做错了，只要知错能改，又有何妨，便不了了之。但有的人却认为每个人都应该力求完美，不能姑息养奸，因此对别人的过错穷追猛打，而自己却以圣贤自居。那么当这种人犯错时，他们又有何面目去面对宽容他们的人？所以，我们应当驾好宽容，过度放松别人那叫放纵，最后必将害人害己。我们得从多方面去看待事情，以良好的心态去面对一切。

宽容，得益的不仅仅是被宽容的人。懂得了宽容别人，你会发现你自身也得到放松，你会发觉生活并非那么严酷，生活是阳光的。懂得宽容，那样梦便不再飘渺如浮云；心便不再忧郁如绵雨；歌不再苦涩如青果；意不再惆怅；心不再寂寞；生活不再乏味；明天不再遥远。因为你看到了，看到了太阳升起前的曙光，看到了生活饱含趣味的希望。你我之间也不再陌生，不再徘徊，不再忧郁。

敞开胸怀吧朋友，别人需要得到你我的宽容，就像你我也需要得到别人的宽容一样。让我们携手共进，一起去创造我们理想中的和谐社会人人为我，我为人人。

宽容作文 篇7

宽收留是一座桥梁，连接了两颗目生的心；宽收留是一根纽带，系住了两颗浮躁的心；宽收留是一条拉链，把人与人的心灵拉在了一起；宽收留是一道彩虹，是人世间最绚丽的风景！

宽收留是首诗，是一首快乐的诗。

当别人误会你的时候，当朋友使你受到委屈的时候，当别人把你的作品弄得一团糟的时候……不激动，更不要愤怒，敞开心扉，试着去宽收留他，用微笑代替怒火，这是化解矛盾最有效的方法。当别人感触感染到你的宽收留并对你微笑时，你的内心便会轻松，快乐。

宽收留是首诗，是一首简朴的诗。

不论是谁，都应该会有这样的经历；当朋友发现自己误会了你，并寻求你的谅解时，你心里明明想原谅他，却因咽不下那口吻而迟迟不肯说出来，也不愿意去理会他。实在，没必要那么纠结，简朴一点，把你想要说的都说出来，宽收留，就那么简朴，不需要任何复杂的过程。

宽收留是首诗，是一首锦绣的诗。

有了宽收留，人与人之间的间隔才那么紧密亲密；有了宽收留，我们糊口的家园才如斯和谐；有了宽收留，人们才懂得知恩图报……宽收留是一切情感的基础，是我们沟通的纽带，也是内心快乐的源泉！原来，宽收留是那么地锦绣，有宽收留的世界，是那么地夸姣！

宽收留是首诗，是一首鼓励的诗。

每一个人都有出错的时候。当别人出错时，你又是怎样对待他的呢？是一整理冷酷无情的责骂，仍是一番彻头彻尾的冷笑？很显然，这都是分歧理的。宽收留他，就是对他的鼓励，让他重拾失去的决心信念，让他感触感染到人间的暖和，就相称于给予他向前的动力！所以，宽收留，是另一种形式的鼓励。

宽收留是首诗，是一首……

宽收留，是一个多含义的词汇，它是世界上必不可缺的情感，是人与人交流时重要的桥梁，是社会糊口中最绚丽的彩虹。

宽容作文 篇8

夕阳即将落下山了，天边的彩云是那么灿烂，他仿佛在表扬我一样。此刻，也许只有我懂得原来我也很宽容。让开让开，结果借过,在我头顶的是几乎要没过头顶的书本，忽然之间，一种飞流直下的姿势，从我眼前划过道弧线，他重重地砸到了地上。我蹲下身子，生气地看着铺在地上的一层书再看看那导致这场事件的罪犯。他却连头也没回，我内心燃起了怒火，我没有再去管那些书本，立刻跑到了他的面前。

喂，你知道你刚才干了什么吗?我气冲冲的说道，他不仅没有即刻向我道歉，还带了一个墨镜向我笑了一下。我心想他把我的书撞倒了，还有心思对我笑，他到底是什么用意？他难道不想给我道歉吗？

我我是一个盲人老人，今天出门忘了带我的导盲棍和导盲犬，如果今天给你带来了什么不便，请你原谅。他用慢吞吞的语气对我讲出了这些话。我内心的怒火瞬间被他这些话压制全无。不，你没有给我带来什么不便,请你在原地等着我我马上就回来找您!

我跑回了我那摊书堆，匆匆忙忙地将书收拾好放在路边摆地摊的一个阿姨那里，我交代阿姨把我的书看好，我把那位盲人爷爷送回家，马上就回来取。

帮我把那位盲人爷爷送到家门口时，她的家人过来接他了，他们连声对我说谢谢。当我返回路边，想取我的书时，我发现那里已经没有人了，只剩下一个箱子，我把那个箱子打开，箱子里边除了我的书，还有一张纸条，上面写着这样一段话。红领巾小同学，今天你对这位盲人老爷爷的所作所为令我十分震惊，如果换作是别人，我想只剩吵架声和辱骂声了。我从来没有见过一个孩子，能对别人这样的宽容，刚才我翻开你的书本，已经把你的学校和姓名包括班级全部记载下来了，我已经寄了表扬信给你们班主任了。但我更喜欢叫你红领巾。因为那里边散发着天真纯朴和儿童少有的宽容。

晚上黑夜吞噬了整个世界，黑色的天幕上点缀着闪亮的金星，金星却重新照亮了整个大地，我仰头敬看，不知什么时候，那些星星竟然汇聚成了两个字宽容看着星星笑着，原来不光有夕阳表扬，我也有星星对我的赞美啊。每当别人做了对我不义的事情，我心中总会想起那一句话原来我也很宽容

宽容作文 篇9

苏霍姆林斯基曾经说过：“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。”对此，我深有感触。

一次语文课上，“蔺相如”正和“秦王”为了和氏璧针锋相对，两位同学声情并茂的朗读吸引了其他同学的注意，也使我心情愉快。我含笑地环视着这些可爱的孩子，忽然，我的眼睛定格在刘益身上：咦？此时的刘益正在一张纸上匆忙地写着什么呢？我走近他。也正是这时，“蔺相如”和“秦王”都圆满地完成了我交给的朗读任务，神色得意地坐了下去，等待着我的表扬。刘益也抬起了头，并且看到了正走近他的我，一愣，又似乎立刻回过神来，赶忙将桌上的纸条揉成团捏紧并且往嘴里送，又觉不妥，复又捏紧在手上。这个孩子的一连串动作使我十分惊愕，因为我相信当时我的表情仍然是微笑的，是什么让他反应如此强烈？我心生疑窦。

“把纸条给我。”我和气地说。刘益看了我一眼，开始用力撕那纸团，一下子又撕不开，急得涨红了脸。“把纸条给我吧。”我仍然和气地说。刘益又看了我一眼，终于犹犹豫豫地把纸团放在了我手上。我铺开一看，只见上面龙飞凤舞地写着：“张叶，上次我送你的笔好用吗？如果不好用就扔了，下次我买两支一样的，你我一人一支。”旁边还画着一颗心，当然心上还插着一支丘比特之箭。我哑然失笑：这孩子……怎么办？批评？责备？不过，男孩子跟女孩子之间本来就是相互吸引的，让他自生自灭吧……正在思忖中，调皮鬼任镇却在一旁喊着：“老师，念给我们大家听听吧。”一些同学立刻附和。我清楚地看到刘益狠狠地白了任镇一眼把头低下。“好啊！”我说，“刘益写了一首诗：百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。”刘益满腹狐疑地看了我一眼。我继续说：“刘益不惜花费课上的时间来告诫自己要努力学习，这难道不是一种自相矛盾吗？”我话锋里流露出的责备让学生们沉默了，但我还是看到了刘益感激的眼神。

第二天，我收到了刘益的纸条，上面工工整整地写着：“敬爱的张老师，您读的诗我记住了，您说的话我也听明白了，我以后一定要好好学习，不让您失望。张老师，您是我最值得尊敬的老师！”

之后，刘益跟张叶之间风平浪静，没有什么异常，倒是刘益这孩子更愿意跟我接近了，也常把心事讲给我听。我常想：当时，我要是如实地读出他纸条上所写的内容，这个孩子说不定会恨我，他也必然会在很长一段时间里成为其他同学取笑的对象，说不定他会逆反，说不定会因此而自卑、堕落……我庆幸我选择了另外一种方法并且获得了他的尊敬。

此后不久，我大病一场。在那些昏天黑地的日子里，我感到十分的痛苦和颓丧，悲伤毫无保留地写在了脸上。同学们纷纷在周记中劝我要爱惜身体，寻找快乐。而刘益的周记让我尤其难忘：“人总会生老病死的，老师您别太伤心了。每次看到您没精打采地讲课，我们都感到十分难过。要知道，微笑中的张老师是最漂亮的。”

我当然知道自己并不是最漂亮的，也许，是宽容让我变得美丽。我想，作为一名教师，能够得到一个学生真正的关心、热爱和尊敬，是多么幸福。读完刘益的周记，我泪流满面。

宽容作文 篇10

宽以待人是中华民族永久遵循的糊口规章，也是中华儿女立志成才的必修作业，更是促进和谐、不乱社会发展是我良好办式。

一个拥有悦纳之心的人，一个拥有谅解之心的人，一个为人朴重、海纳百川的人……才能够被世人所接纳，成为世人之友。因此要做一个有夸姣道德的人，首先要执有一颗“宽收留‘’的心。

现代人若有了一颗博大的宽收留之心，就能同等对待糊口中的任何一件事。有个关于宽收留的故事，发生在战国时期。当时孔明逝世后，蜀国朝政都由蒋琬主持。在那时有个官吏，称扬敏，他在背后指责蒋琬：”办事糊涂，实不如孔明丞相。‘’事后，有人将此番话传到了蒋琬耳朵里。世人听了甚是愤怒，要求把扬敏斩了。但是蒋琬并没有给扬敏治以重罪，反倒自责自己确实不如前任，说杨敏只是就是论事，反倒我要感谢他给予的意见……就是蒋琬的一颗宽收留的心，才制止了一场不必要的杀戮发生。后来扬敏因事被捕入狱，世人皆以为他不可能活命了。由于这次是蒋琬亲身审案。但是蒋丞相不计前嫌，秉公处理，居然免除了扬敏之重罪，他才得以活命。事后扬敏受蒋琬的影响，悔过自新，并改变了原来对蒋琬的看法。用心为蜀国，为蒋琬效力……拥有一颗宽收留之心，可以进步自己的夸姣品德，也可以准确对待糊口中每一件琐事，蒋琬与扬敏就是一组典型的好例子。就如：当别人不小心撞了你，自己应以一个宽收留的笑脸回看他，而不是带着气愤的表情；当朋友之间发生争执时，自己应该设身处地为对方想想，主动报歉才能促进朋友间的和谐。

在清朝的时候，有一个官居高位的张英。一天，他的家人为争“三尺宽”的宅基地，与原本很辑穆的邻居产生了纠纷，要他以大学士的身份，疏浚关系，打赢这场官司，但是张英却写了封信寄回去，并附诗一首：

一纸书来只为墙，让他三尺又何妨？

长城万里今犹在，不见当年秦始皇。

这封信使得原本为了“三席地”而争得眼红耳赤，互不相让的邻居，变成了敞开襟怀胸襟的割让自家“三分地”，如斯的融洽。

到最后，形成了“六尺巷”可见要学好宽收留待人，首先要宽收留自己，然后设身处地的为他人着想，千万不能琐屑较量。

宽收留是中华民族的传统美德，也是当代人必备，必须的道德品质。宽收留包含着理解，有了理解，就有了谅解；假如人能够多一分理解，一定会少一分曲解，少一分怒气，而多一分融洽的气氛。

宽收留自己，尊重别人，人就会执有夸姣高尚的品德，中国华夏儿女便能向成材立业迈向一大步，和谐夸姣的人民社会将会变得更幸福。

宽容作文 篇11

古语有云：“海纳百川，有容乃大。”的确，自古以来，宽容一直都是被人所推崇的美好品德。宽容，是每个人应遵循的原则。

荀子说过：“君子贤而能容罢，知而能容愚，博而能容浅，粹而能容杂。”宽容能够让原本相距遥远的心靠的很近很近，宽容就是幸福的源泉。清代大学士张英，一天收到家书一封，说的是家中为了三尺宅基与邻居争执，闹得不可开交，要他速归。他微微一笑，回以诗一首：“万里家书只为墙，让人三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”在他的开导下，两家化干戈为玉帛，各将宅基地让出三尺，形成一条“六尺巷”。这“六尺巷”的美谈，不正当是宽容的体现吗？

泰山不辞土，方能成其高；江河不择细流，方能成其大。是宽容缔造了他们。

斯宾诺莎说过：“人心不是靠武力征服，而是靠爱和宽容。”宽容是一种巨大的力量，它能在瞬间化解仇恨，并将爱与和平植入人们的心田。反法西斯战争胜利后，在一次游行中，一个中年妇女冲过人墙，来到一个受伤的战俘面前，缓缓从怀里掏出一块用纸裹着的面包，递到他面前。年轻的伤号先是惊恐，后是迟疑，直到妇女将面包递到他手中，他才如梦初醒，狼吞虎咽的大吃起来。看到伤号饿成这个样子，妇女蹲下身，用颤抖的双手轻轻抚摸着伤号头上的弹伤，失声痛哭起来！良久，安静的人群骚动起来，人们也纷纷拿出食物，像其他战俘用去。这样的一种以德抱怨，不正是宽容的诠释吗？

若大海不能容纳惊涛骇浪，何来它的磅礴？若高山不能容纳悬崖峡谷，何来它的奇险？若宇宙不能容纳裂变更替，何来它的神秘？若历史不能容纳战争不断，何来它的沧桑？若社会不能容纳改革发展，何来它的进步？若时间不能容纳分分秒秒，何来他的延续？……是宽容成就了它们。

普列姆昌德说过：“宽容是荆棘中长出的鲜花。”宽容是一种高尚的品德，一种深厚的涵养，一种理解与体谅的态度，一种善待生活、善待他人的境界。宽容是生活中维系人与人之间关系的纽带，是增进感情的法宝。不需要空洞的表白，不需要苍白的宣誓。有时只是一个善意的眼神，一句温暖的话语，就能改变一切。

同学们，学会宽容吧。在人生路上，你会越走越远，越攀越高！

宽容作文 篇12

在每个人的一生可能总会发生几件小事情或者大事情，但因为我通过了这件小事情，才使得我学会了宽容。

那天朋友到我家里来玩，正玩得起劲，朋友却看到了我家书柜上存放的那些书本。在好奇心的驱使下走了过去，还询问我可以去翻阅这些吗?当然我是很开心的答应了，而且还告诉他，我的这些书都是父亲带给我的，大多数都是文人名著，就如《简爱》，《昆虫记》，《儒林外史》，《钢铁是怎样炼成》的等等。但只有一小部分是外婆给我的，因为那是小时候跟外婆一起生活买的书，大多数都是童话故事书，虽然到现在故事书已经放了很久很旧了，但是那是我同年间的回忆啊，看着那一本本故事书就会想到和外婆在一起的时间，回味起来真是很甜蜜。

我的朋友在看书的时候很起劲，过了一会儿后，他把书放回书柜时，却找到了这本我最爱的《安徒生童话故事书》，但我知道朋友翻书是很小心的，但我还是担心他会弄坏我的书，就这样我就一直盯着他看，以防万一。可是放进书柜的时候，砰的一声书从他的手上滑了下去，我急忙跑过去一看书的外套都被摔烂了，我心里一阵伤心，就因为这本书被朋友摔烂了，我大声的说他怎么这么不小心，并且还骂了几句，有几句话后面想起来还挺伤人的。当然因为我骂了他，所以他当然也不服气，便狠狠的说了我几句，我的心里当时更加不开心了，心里很讨厌他，但又说不出来，怕他以后就再也不理我了，然后他便委屈地走出了我家。

因为那天发生事情的时候，妈妈也在家里听到有一些吵闹的声音，她就过来看了一眼，当时我的那个朋友已经走出了家门，妈妈问我，那个朋友呢?我对他一五一十的说了这件事情，妈妈语重心长地对我说：不就是书的封面吗?用胶布粘起来还能看啊，书本烂了还可以再补，这是简单的事情，但是你们的友情出现了漏洞，如果一直都不去填补这个漏洞的话，那就会让这个漏洞越变越大，甚至以后都连朋友都做不成了。我仔细的想了一下，确实是，这样一本书的封面烂了，用胶布粘一粘还可以粘回去，但是我们俩这么久的友谊，说散就散了，我也是不舍得的。当天晚上我就打电话给了我的朋友，终于，我也承认了我的错误，他也表示他有做的不好的地方，我们就这样说着说着就笑了，原来主动道歉可以很简单就和好如初了。在这之后我学会了宽容，并且也不会因为一点鸡毛蒜皮的小事就发脾气。

我一想起当时我那种恶魔一般的脾气，并且用了很大声的说话语气，换作谁接受这句话都不好受吧，后面我发现我自己的性格就是从这一刻开始的，因为自己用乐观的眼睛看这个世界，就算遇到再大的事情都会先看到最好的一面，也能够治疗自己的内心，变得更加强大。

宽容作文 篇13

宽容，是黑暗里的一盏灯，是天空里的一颗明星，是荒草中的一朵花。

阳光透过云层，穿过树叶，照到大地上。我正在写作业，突然传来一阵敲门声。我从“猫眼”里一看，原来是邻居家的小弟弟想来我家玩儿。

我给他开了门，让他一个人在客厅看电视，而我继续回房间做作业。等我终于写完作业，顾得上看他时，发现了这样一幕：客厅里到处都是黑脚印，而我最喜爱的芦荟已经被连根拔起，客厅却空无一人。

我顿时觉得非常生气，最终在书房里找到了他。我把他拽到客厅，质问他地上的脚印是怎么回事，他却吞吞吐吐地不承认。

我一看他这个态度，更生气了，又把他拽到阳台上，问他芦荟是不是他拨的，他仍然不承认。我一下抓起他的手，厉声嚷道：“看看你手指上的泥巴，还不承认？”

他有点害怕，小声的支吾着：“我只是好奇……”。

“不要说了”我打断他的话，“你赶紧出去！”他垂头丧气地回了家。

一会儿妈妈回来后，看到家里的状况，问我发生了什么。我把事情的经过一五一十地叙述了一遍，还说他撒谎，不承认错误，以后不想让他来家里玩儿。

这时候，妈妈语重心长地和我说：“弟弟是客人，并且年龄还小，你怎么能这样对他呢？并且他并不是故意撒谎，而是你的态度吓着了他，你想想是不是这样？”

我听着妈妈的教诲，知道自己的反应有些过激了。我敲开弟弟家的门，向他真诚地道歉，请求他原谅我的态度。没有想到弟弟很高兴地接受了我的道歉，并且同时也认了错，说他不该撒谎。

原来宽容如此简单，彼此需要互相理解与包容。

宽容作文 篇14

一个人关心、爱护别一个人，首先要学会宽容。只有宽容他人的些小缺点甚至错误，才会从另一个给他帮助，这帮助不仅仅是物质的，最重要的是精神。而这精神上的帮助往往会有助于被助人的心理健全与健康发展，也会使受助人得到更大的自信，以完善自己，走向成功。

14日中午，奥会运女子50米步枪3?0决赛结束，杜丽荣获金牌，并打破奥运纪录。这让人想到了8月9日奥运会首金那一天，大家把希望都寄托在杜丽身上，是压力还是紧张，我们不得而知，但结果很明了，杜丽只拿到了第4名。仅仅4天时间，杜丽再次出击，结局却大相径庭。昨晚，杜丽曾面对记者说出了这样的话：“4天时间很难熬，我特别感谢关心我、支持我的观众朋友。”泪水止不住的流。我想，这与首金失利时的泪水是大不一样的。那时的泪水更多的是一种遗憾、失落，是一种难过；而昨晚的泪水却更多的是感激与自豪。是啊，失利已经过去，但观众没有太多的埋怨，大家都知道首金、东道主这些名衔带来的压力有多大。也因此，大家都带着一颗宽容、理解的心义无返顾的继续杜丽，使得杜丽能在四天后轻松上阵，勇于拼搏。我想正是这种不抛弃、不放弃的精神，使得杜丽勇夺金牌。

遥想当年，20余年前的奥运会上，李宁在比赛中意外失利，但为了队友的比赛，李宁选择了微笑。但当时国人的心态并没有摆正，也缺失一颗宽容的善良之心，于是讽刺挖苦甚至谩骂不绝于耳，以至于当代表团回国时，在首都机场，只有他一个人孤独地走过一条偏僻通道。这不仅给李宁带来了伤害，也表现了国民缺乏宽容的心理素质。

其实，奥运会本是一场全球参与的体育盛会，赛场之上失误、失利是很正常的，因为世上从没有常胜将军。过去我们常把它的作用任意拔高到无以复加的地步，使得运动员无形中背负了更大的思想压力与包袱，这不仅不利于运动员出成绩，也违背了体育精神。

不过很奇怪，昨天有一则题为《杜丽二度出击夺冠雪前耻》的网络新闻让我惊愕，什么叫“雪前耻”？没有拿到金牌就是耻辱吗？看看本届奥运会金牌榜，印度、蒙古等许多国家在今年都是第一次拿到金牌，那他们之前都是带着耻辱之心参加奥运会吗？据说奥运会金牌仅100余枚，可参赛国在本届已达280多个，是奥运会历史上真正的全体会员国参与。就是一个国家一枚金牌都不可能，更何况金牌在历届大多被美、中、俄、德、英、法、日、韩等国包揽。许多国家只是参与其中，体会体育运动带来的乐趣。难道他们都要带着耻辱之心吗？网络作为新时代新媒体的载体，依然逃脱不了狭隘思维的定势，可见在某些人内心“只能赢不能输”的丛林法则一直是根深蒂固，虽然他们的嘴里也在不停的喊着“重在参与”！

这又让我想到了刘翔的一段话：“20xx年是我自己想拿金牌，而这之后的都是别人想让我拿的……”从中我们不难读出刘翔的压力与苦衷。如今在家门口的奥运会赛场上，我想会有不少人都希望刘翔能拿到田径这场金牌，刘翔也一定很想。但全国人民所给予的这种期盼与压力，刘翔如何能够化解为动力我真的很难说。但我想告诉刘翔的是：失败不是可耻，努力就是英雄。因为刘翔的成绩已经成为亚洲第一飞人，无论怎样刘翔在本届奥运会的成绩如何，这都会彪炳史册。

可喜的是，从杜丽的4天煎熬，到中国体操男团的4年卧薪尝胆，我们看到了中国运动员的坚忍与成熟，也看到了他们的自信与执着，这正是一个人、一个集体、一个民族能够自强向上的步履。从杜丽的4天痛苦中，我们也欣喜的看到，我们的观众越来越成熟，他们一如既往地在赛场为杜丽加油。胜不骄、败不馁，挫不垮，有了全国人民的宽容与理解，才会有杜丽的重拾自信，也才会有胸前那枚耀眼的金牌。

学会宽容与理解，才是关爱他人真正的美德。

宽容作文 篇15

有人说宽容是一种美德，有人得到了，有人没得到。朋友之间必须有宽容之心，如果没有朋友之间的感情将会很薄弱，我就是一个典型的例子，我也没得到，你们想知道为什么吗？看了下面的故事你就知道了。

刚上一年级的时候，我对其他同学都不太熟悉，所以有很多事情都处理不好。有一次，一位同学对我气哄哄地说：“你，把橡皮借我用用。”我也气哄哄地说：“你这么冲，我凭什么给你用。”这时我的好朋友——军军，过来对我说：“你别那么小气，要学会大度和宽容，要是你不愿意借他，那就我借他吧！”说着将自己一块新买的而且自己还舍不得用的橡皮借给了他。我很惭愧。

还有一次，是在军军家，我和军军还有我的表弟鹏鹏一起玩：“植物大战僵尸”的卡片游戏。军军是僵尸，我和鹏鹏是植物，由于我放的阵容既简单又厉害，所以军军每次都伤亡惨重，他只能攻击鹏鹏。鹏鹏的阵容，东一个，西一个，要是用这样的方法上战场，打狙击战，那鹏鹏就可以当团长或师长，但是用在这上面的话？眼看鹏鹏就被攻破了，他向我发起了求救，我就是不帮他。这时，军军的攻势变弱了，结果鹏鹏赢了，他向我做了鬼脸。我问军军：“你为什么把攻势变弱了？”军军回答说：“那是你的表弟呀，要宽容一些。”顿时，我的脸好像被火烧了一般。

经过这两件小事，使我懂得了：朋友之间要学会宽容，这样友谊才会长久。今后，我一定要得到宽容这种美德，也希望大家都得到这种高尚的美德！

宽容作文 篇16

我最喜欢的格言是马克·吐温的那句：“紫罗兰把它的香气留在踩扁它的脚踝上，这就是宽容。”

五年级上学期的一个课间，我和同桌王稍没有离开座位休息，都对着作业埋头苦干，似乎我们都遇到了“程咬金”，在我急得抓耳挠腮时，王稍拍拍我的手臂问道：“这个单词怎么写？”我很不耐烦地看了看，原来是“梨”的单词，可此时被一道数学题折腾得没有任何思绪的我顿时河东狮吼道：“这么简单的词都不会写啊，问别人去吧！”说完见她气呼呼地走开，而我又一头扎进数学堆里，不再理她。

放学了，我边收拾书包边对王稍说：“走！一起回家吧。”只见她气呼呼地说：“哼！你还会想要我这个朋友吗？”说完背起书包头也不回地走了。这时我才猛然想起了下午对她不理不睬的态度，想解释时却已不见了她的踪影。我垂头丧气地走在回家的路上，天边美好的夕阳被阴云所覆盖，路边的小树也都无精打采地低垂脑袋，我的脑子也胡思乱想着：“哼，不做朋友就不做朋友。”

回到家，我闷闷不乐地躲在房间里，随意地翻着一本名人格言，忽然一句“紫罗兰把它的香气留在踩扁它的脚踝上，这就是宽容。”映入我的眼帘。于是我捧着书去问妈妈这是什么意思，妈妈简单的说就是紫罗兰把香气留在踩踏它的人的脚上，形容人的胸怀宽广，不斤斤计较。“对啊！一朵小花都能如此，我为什么不能做到呢？”。妈妈目瞪口呆地看着我。

明白了这句话的意思，我的心久久不能平静。一幕幕画面浮现在眼前：我和王稍一起欢快地追逐打闹嬉戏，一起高声地谈论电影明星，一起放学回家……此刻我仿佛闻到了一缕清香，心里猛然升起一股暖流，融化了那层坚冰。

第二天，我主动来到王稍面前说：“对不起，昨天是我不好，请你原谅，我需要你这个朋友。”只见王稍低下头，嘴角露出了笑意，迅速地将昨天刚画的“三八”线擦掉。那一刻，宽容的阳光撒进了我的心房，马克·吐温的格言就像初春的清风，将我心中的阴霾轻轻吹散……

宽容，让我拥有了更多的朋友；宽容，让我享有更多的快乐；宽容，像一根彩色的丝绳，为我编织色彩斑斓的童年！

宽容作文 篇17

宽容是一种修养，是一种品质，更是一种美德。宽容不是胆小无能，而是一种海纳百川的大度。做人要宽容，更要学会宽容。

历史上有个叫蔺相如的臣相，由于护驾有功，所以官职一路上升，引起了大将廉颇的忌妒与不满，便处处与蔺相如作对。但是蔺相如应对廉颇的无理取闹，只是笑而避之，从而有了“负荆请罪”这个故事。廉颇对于蔺相如如此宽宏超多，深感惭愧，从此两人便联手，一齐为赵国奉命效劳。所以说，学会宽容，于人于已都有益处。

反观历史上那些善于妒忌的人，遇到一点不满便怨天尤人，这些人纵然学问再好，也难成大器。周瑜是个卓越的军事家，才能出众，足智多谋，把庞大的东吴水师管理得井井有条。但是，当他得知了诸葛亮的神机妙算后，虽自知不如，但却不甘落败，于是整天心中盘算着如何打赢诸葛亮，发出了“既生瑜，何生亮”的凄叹后，最终落得个吐血身亡的结局，唉，这又是何苦呢！倘若周瑜能像蔺相如那样宽容超多，我想，他的结局肯定不会是这样！

在生活中，我们难免会与别人发生摩擦，当别人不留意踩到你，你就应摆摆手，说声没关系；当别人弄坏了你的东西，向你道歉时，你也就应宽容地付之一笑。人生如此短暂匆忙，我们又何必把每一天的时间都浪费在这些无谓的摩擦之中呢？天地如此宽广，比天地更宽广的就应是人的'心！

我觉得宽容就是在心里上接纳别人，理解别人的处事方法，尊重别人的处事原则。虽然要想做到宽容不是那么简单，但是我们还是就应尽自己最大的努力去做。从生边的一点一滴做起，那样你离宽容就越来越近了，经过不断的积累，最后你就会到达你的目的--宽容。

宽容是一种非凡的气度、宽广的胸怀，是对人对事的包容和接纳；

宽容是一种高贵的品质、崇高的境界，是精神的成熟、心灵的丰盈；

宽容是一种仁爱的光芒、无上的福分，是对别人的释怀，也即是对自已善待。

宽容是一种生存的智慧、生活的艺术，是看透了社会人生以后所获得的那份从容、自信和超然。

宽容的微笑作文

随着写作规范的不断完善，我们可能会按照个人习惯写一些文章，范文往往会涉及到我们生活的各个方面，我们一起来看看有哪些范文吧！经过整理，小编为你呈上宽容的微笑作文，供您参考，并请收藏本页！

宽容的微笑作文【篇1】

宽容是一束阳光，是一缕春风，是一道美丽的彩虹，是一只生活在人间的小精灵。

记得有一次上午，我正在做笔记的时候。突然，同桌碰了一下我的肩膀，害得我把黑黑的墨水挤到了作业本上，尽管同桌立刻说了声对不起!我还是怒火马上涌到心头上，准备大发雷霆。这时，宽容小人和计较小人马上蹦了出来，宽容小人说：“你同桌又不是故意的，何况又没有什么大碍，你还可以用擦笔擦掉啊!”

“哼，你同桌就是故意的，她就是不想让你得A，想让你被老师批评，别听宽容胡说!”计较小人愤怒地说。

“做人要宽容点，不要为了一点小事而斤斤计较!”宽容小人又对我说。

“我觉得宽容小人说得对，做人就要宽容嘛，要不然怎么会有朋友!”我自言自语道。于是，我马上对同桌说：“没事，没事，我还可以擦掉嘛!”同桌顿时笑了，非常的开心和快乐!

还有一次我做错了事，朋友并没有叫我道歉，而是耐心地和我一起解决问题，我深深体会到了宽容的力量!

那天，我在朋友家玩，看见朋友拿着一把乌黑钢亮的枪，我马上投去了羡慕的目光。他告诉我这是一把枪，威力特别大。我很想试一试这把枪，于是拿在手上准备射击，突然，“啪”的一声，枪掉到了地上，摔烂了外壳。我连忙对朋友说：“对不起，我马上去拿钱赔你”。只见朋友微微一笑，然后捡起摔烂的'枪与碎片，跑进房间，他用502胶一粘，回头望着我，亲切地说：“你看，这不粘好了吗。”我的眼睛一下子湿润了，我没想到这个老朋友是那么的宽容呀!我又一次被宽容感化了!

一个微笑，能把矛盾化解，一次宽容，能增加一份友谊。让我们把世界上的宽容精灵培育得更多更好!

宽容的微笑作文【篇2】

宽容可以让两个人的友情更深，宽容可以使你心胸开阔。我也有一段这样的经历，那时朋友宽容了我……

那一天，我卖了一只笔，我怕同学和我的笔搞混了，所以我就在笔上刻上一个四叶草的图案。到了学校，我就去小组里去做板报，我因为去的太早了，所以只有两个人来了，我叫他们到我的桌子上来做板报，正巧我和另一个同学的笔是一样的，就连记号也一样，我看见了就对她笑笑。毕竟我们是朋友。

我们做好了板报，她交了上去。我也跑过去看老师怎么评价，就随手把笔扔在了书包里。听完老师的评价，我回到自己的座位上，以为桌上的那只笔是是我的，所以就放到笔盒里。

上美术课的时候，我看到她在找什么东西，后来嘴里还念着，“我的笔呢？我的笔呢？”难道她的笔掉了？

中午，我们午睡回来后，她又在找东西，我就拿着那只笔画画，她就朝我走来，我问她“怎么了？”她说“能借你的笔看看么？”我爽快的答应了，她看了后，脸上变沉重了，她说“这只笔，好像是我的。”我有点感到莫名其妙，她说“你看这是我做的记号。”我说“我刚巧也做了一个跟你一样的符号。”就这样，我们两个好朋友就争吵了起来，我们拉扯着这只笔，一不小心，笔掉到了我的书包，我打开书包翻找着。这时，我傻了眼，找出两支一模一样的笔。正当我责备自己，‘怎么这么粗心，明明把笔放进书包里了，却忘记一干二净’。她说“没事了，笔不是也找回来了吗！”说完她对我笑笑，但看到她那个甜蜜的微笑，我原本责备自己的心情也好多了。

宽容的微笑就像天使。使我们之间的友谊更加深厚…。.

宽容的微笑作文【篇3】

记得笛卡尔曾经说过一句话：尊敬别人的人才能让别人尊敬你。这句话使我深有感触，宽容既是一种人格修养，也是人与人之间交流的方法，如果把宽容比作一种宰相胸襟，真是恰倒好处，不过宽容并不代表是胆小的表现。就像他们两个人。

小明和王华是同班同学，两个人关系非常好。但是王华总是凭着这一层关系，要小明帮他做这做那，好像小明就是他的贴身保姆一样叫之来，挥之去。对此，小明却并不怪他，倒是王华说什么，他做什么，从没有过抱怨。但是有一件事却让小明的宽容无法再沉默了。一天，王华对小明说：我最近手头有点紧，你能借我点零花钱吗？小明二话不说，从口袋里拿出所有的钱给了他。从此以后，王华便多次向小明借钱，但从不归还。小明明白了王华把自己的宽容当做了一种胆小怕事，把自己当做一件工具。小明很伤心，从此不跟王华交往了。他俩从此形如陌人。

但有一天放学路上，小明看见小巷里有人在打架，便过去看看，一看，原来是债主向王华讨债，王华没有钱，便被他们揍了一顿。小明这时走了上去，帮王华打发了那些人。小明正准备走，王华一把拉住了他，对他说：对不起。小明转过头，向他微笑了一下。两人又和好如初，友谊更加深厚了。

不过有时宽容也会酿成大祸。比如：你看到一个人正在偷东西，而这个人正好是你的好朋友，你觉得朋友之间要宽容，便帮他隐瞒了，这致使他越来越肆无忌惮，胆子越大越大，最后杀人，放火，无恶不作，最终走上不归路。

所以宽容也是要有个限度，对那些毫不起眼的小事，宽容地微笑一下就过去了。对于坏人坏事决不能宽容，而且朋友之间的宽容并不是让你利用的工具，朋友对你宽容，是对你们友谊的肯定，并不是怕你的表现。

朋友让我们宽容的微笑一下世界会更好！

宽容的微笑作文【篇4】

我平常做作业挺认真，但是喜欢看电视，有一次，我还由于看电视误了学习，是老师用宽容的微笑使我改正了错误。

那一天，我照例在厅上做作业，不时瞟电视一眼。啊！正在播放《三国》！哎呀，精彩怎么能错过！我皱了皱眉头，想出了一个好主意，就对今天的作业项目动了手脚擦掉剩下的两项作业。我把作业和抄作业本一股脑儿塞给爷爷，跑去看电视了。

第二天，老师问我：你是小组长，你们那组交齐了吗？交、交齐了是吗？老师有点儿怀疑。是！我壮了胆说。那就好。

下午，老师将我请进了办公室。老师不大高兴，问我：你怎么了？一项作业没交，一项没写完？想了好一会儿，我才吞吞吐吐地说：我太喜欢看三国了，所以话还没说完，眼泪就如断线珠子，落了下来。老师微笑着说：你太出乎我的意料了！好了，男儿有泪不轻弹！有了错误应该及时改正，我相信有了这次教训你会做得更好。快回去吧，时间不早了！老师的一席话，让我听出了信任和鼓励，我盈着热泪坚定地点了点头。

尽管早已回到家里，但老师的话仍然时时在耳边响起。补完作业，我坦白向爷爷交代了。爷爷并没有生气，他告诉我，他早接到老师的电话了。老师劝爷爷不要生气，认为我一定会诚实地将事情的来龙去脉告诉他。老师多信任我啊。

从此，老师并没有批评我，像平常一样爱我。每次回答问题时，老师总是微笑地看着我，好像什么事也没有发生过一样。而每次看到老师的微笑，我就告诉自己：应该珍惜这来之不易的宽容和微笑！

回想一下，要不是老师的宽容和微笑，我没准还在隐瞒这项天大的错误哪！我也要学会宽容，用宽容来支持鼓励我身边的朋友！

宽容的微笑作文【篇5】

微笑，是春雨，是清泉，可以滋润人的心田，陶治人的情操。微笑，是人间最美的表情。

记得有一次，在学校夜自修时，老师照例布置好作业，然后开始在讲台上批改讲义。我正准备做作业，却突然发现我的那一只黑笔不翼而飞了，那可是我在学校唯一的笔啊，没笔，我就没法做作业了。我急得像热锅上的蚂蚁团团转，开始大肆的搜寻起心爱的笔来。书包，铅笔盒，桌板，书缝，地上，找遍了所以的地方，我却一无所获。心灰意冷的我突然想起W曾在下午问我借过笔，肯定是她未还我笔，我心想，于是转身问W：你下午问我借的笔还我了吗？W道：还了啊，我打了勾就还你了，就放在你的桌上。没有啊，我没看见你把笔还我了，是你故意藏起来不给我吧！我有些生气地回答道。我真的还你了。W小声地嚷嚷着，满含委屈地向我解释着，但我越想就越觉得是她，只有她碰过我的笔，现在笔不见了，肯定就是她，她还不承认，哼！这种人，我不要再理她了。我心里这么想着，问其他人借了只笔，扭头自顾自地做作业了。回到家中，整理书包，心中还在生W的气，突然在衣袋中我摸到了一个长长的东西，难道是我不禁一愣，是我心爱的笔，它竟一直都躲在我的衣袋中。

第二天上学时，我来到W的座位旁，以我自己都听不到的声音说：那个，我的笔找到了，昨天的事没事W爽朗的应了一声，我抬起头，迎面而来的是她宽容的微笑。

廉颇负荆请罪，蔺相如宽容相待，换来的是国家的和平与安定。宽容是一种品德，微笑是一种修养，而一个宽容的微笑既能使双方化解矛盾，眉开眼笑，又能赢得别人的尊重和自己的提高，何乐而不为？

宽容的微笑作文【篇6】

宽容是一束阳光，是一缕春风，是一道美丽的彩虹，是一只生活在人间的小精灵。

记得有一次上午，我正在做笔记的时候。突然，同桌碰了一下我的肩膀，害得我把黑黑的墨水挤到了作业本上，尽管同桌立刻说了声对不起！我还是怒火马上涌到心头上，准备大发雷霆。这时，宽容小人和计较小人马上蹦了出来，宽容小人说：“你同桌又不是故意的，何况又没有什么大碍，你还可以用擦笔擦掉啊！”

“哼，你同桌就是故意的，她就是不想让你得a，想让你被老师批评，别听宽容胡说！”计较小人愤怒地说。

“做人要宽容点，不要为了一点小事而斤斤计较！”宽容小人又对我说。

“我觉得宽容小人说得对，做人就要宽容嘛，要不然怎么会有朋友！”我自言自语道。于是，我马上对同桌说：“没事，没事，我还可以擦掉嘛！”同桌顿时笑了，非常的开心和快乐！

还有一次我做错了事，朋友并没有叫我道歉，而是耐心地和我一起解决问题，我深深体会到了宽容的力量！

那天，我在朋友家玩，看见朋友拿着一把乌黑钢亮的手枪，我马上投去了羡慕的目光。他告诉我这是一把仿真手枪，威力特别大。我很想试一试这把枪，于是拿在手上准备射击，突然，“啪”的一声，枪掉到了地上，摔烂了外壳。我连忙对朋友说：“对不起，我马上去拿钱赔你”。只见朋友微微一笑，然后捡起摔烂的枪与碎片，跑进房间，他用502胶一粘，回头望着我，亲切地说：“你看，这不粘好了吗。”我的眼睛一下子湿润了，我没想到这个老朋友是那么的宽容呀！我又一次被宽容感化了！

一个微笑，能把矛盾化解，一次宽容，能增加一份友谊。让我们把世界上的宽容精灵培育得更多更好！

理解与宽容作文

在生活、工作和学习中，大家一定都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的理解与宽容作文，欢迎大家分享。

理解与宽容作文 篇1

面对生活，什么是宽容？宽容是一种心态，一种智慧和面对生活的乐观勇气。原谅别人实际上就是原谅自己。

对他人多一点宽容会让我们的生活更有趣，也更有趣。在宽容的生活中，会有爱和支持，不会有孤独和寂寞。有了宽容的生活，将会有更少的风雨，更多的温暖和阳光。事实上，宽容永远在我们身边。我记得那时，我正准备英语考试。考试前一天，我没有认真复习和听录音，背单词。早上第一节课，我用抽屉里的一张小纸悄悄地抄了上面的单词。下课时，我听不清老师在课堂上说的每一个字。第二节课，英语考试开始了。我把纸条塞进铅笔盒。一旦我遇到我不能说的话，我会仔细看看。因为害怕监考人员会看到。

考试结束后，我在班上名列第二。但是我自己的心很不舒服。放学后，我独自走进老师的办公室。向老师道歉。我是怎么拿到第二名的？我刚说完这话，心里想:啊，我该怎么办？这一定是被老师骂了。我越想越糊涂。这就像蚂蚁在热窝里跑来跑去。他真是一个敢于说实话的好孩子。勇于承认错误。如果他们是其他学生，他们不会说出事情的真相。

你真的'很诚实。老师笑着对我说。听完老师的话，我低着头，脸像一个大红苹果一样红。从老师说这些话的那一刻起，我发现老师是如此的宽容。宽容就像天空中的细雨滋润着大地。它祝福宽容的人和宽容的人。事实上，这是一个阳光明媚的日子。让我们在未来的日子里用宽容来传播我们心中的快乐和微笑。让我们的生活永远充满快乐和欢笑。人们需要学会宽容。宽容待人，与同学和睦相处，互相学习，共同进步。

理解与宽容作文 篇2

宽容是美的更是有力量的，而它的力量是我们无法估量的。因为宽容可以让仇人变成好朋友，让你喜欢和喜欢你的人彼此快乐，彼此理解。宽容是能抚慰心灵伤痛的一段舒缓而优美的音乐。对于很多人来说，一开始并不明白何为宽容，而在经过一件事后，他们便深深地明白了什么是宽容。我也是在那一次以后也学会了宽容。

那天，我带着自己的新橡皮来到了学校，这橡皮外表精致，形状是个福娃，同学们看了，都盯着眼睛，在一旁羡慕。

今天要考试了，可是我的同桌王靖晶忘带橡皮了，我和王靖晶是一对“冤家”，他向我借橡皮，我想：“平时我向他借橡皮她都不借我，我才不借她呢!”可是我转念一想：“老师说了，考试时不能左看右看，他只能向我借，如果转过头去，就要被老师误解她在看后面同学的答案。”到底是借还是不借呢?我犹豫不决。心里仿佛两个小人在打架，打得分不出胜负。最后我想，还是借她吧，虽然她以前不借我橡皮，但是同学之间应该互帮互助，互相宽容嘛!这时，她对我说了一声：“谢谢你，张瑚滢!”开心的.笑了。

宽容是一种理解，宽容是一种体谅，宽容是一种大度。当别人不小心踩了你一脚，向你说声“对不起”，也许，你的心情会好些。当弟弟不小心撕破了你的作业，如果你向他说声“没关系，下次小心点”，我想，弟弟肯定认为你是一个善解人意的姐姐。我们都要有一颗宽容的心，只有这样，我们的世界才会洋溢着欢笑、和谐。

理解与宽容作文 篇3

太阳是宽容的，故他能普照万物；大海是宽容的，故他能容纳百川；山谷是宽容的，故他能虚怀众生。

然而，在我们的生活中，宽容却又是多么难得的一种品质啊，因为缺少它，人们便因琐事相争，因小事结怨，甚至酿成大祸。

这几天，我们家所在的的小区里热闹非凡，每天放学回家时，总能看到一群人围在一起，有颐指气使的高声呵斥者，有哭哭啼啼的貌似委屈者，还有拉拉扯扯的主持正义者，人们大声喧哗，我们小孩子好生好奇，都围拥上去，挤着看热闹，围的人多了，便有大人发怒，大声喝骂，我们便一哄而散，到底没摸清缘由。

昨天放学时，又看到这个景象，不过这一次的热闹更升级百倍，有人满面血流，高声喊叫，120救护车和警车在旁边闪着灯，有两个警察叔叔在旁边正询问着什么，见围的人多了，阻挠交通，警察便带几个人乘车离开，还有人护送受伤者上了救护车。

我奇怪的不得了，爷爷每天都在巷子口看热闹，应该清楚是什么事情，我赶快跑回家去问他。

“唉，真是无事生非，小事酿大灾啊！”爷爷摇头叹息。

原来这几天发生争执的原本是一家人，弟兄两人分家时，老人将以前的'院子一分为二，兄弟俩一人一半，一个在前院，一个在后院。不料兄弟俩却因分家心存芥蒂，矛盾由此开始。最近，不知道又因什么事情，两家争执不休，到最后，大打出手，有人还受了重伤，送进了医院，伤人者被警察带走。

“本是同根生，相煎何太急。要是胸怀能放宽，彼此稍作忍让，原本是没什么事情的。”爷爷叹息道！

是啊，因小事酿大祸的事又何止这一件了。最近，我们学校也发生了这样一件事，七二班和八三班的两个同学因争抢乒乓球案发生争执，事后，一个同学居然邀了同伴将另一人堵在校外狂打，不料却打破了该同学的脾脏，几个打人者都被警察带走。

都说“世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”可为什么人们都不能多一点宽容之心，少一些狭促之意呢？

上幼儿园的时候，老师就讲过山羊过桥这个故事。两只山羊过独木桥相遇，彼此都不退让，最后大打出手，两只羊都掉进了河里。这个故事的寓意异常浅显，可当遇到事情时，许多人却只争一时之快，完全忘记了宽容忍让的美德，所谓，“退一步海阔天空，忍一时风平浪静”人人皆知，但真正做到者却寥寥无几，大人们真应该好好给我们做做榜样啊！

古诗曰，“东海广且深，由卑下百川；五岳虽高大，不逆垢与尘。”多一份宽容，人们之间就多一份理解，少一分仇恨；如果人人能宽容相待，这个世界一定会变成充满爱和和谐的大家园。

理解与宽容作文 篇4

小男孩为了让残疾的妈妈也能赶上这趟公交车，特意在车上请求司机同时也是请求大家能等待几分钟，然而这无端几分钟的等待却牺牲了大家所谓的一种利益，于是在这种自身利益受到“损害”的情况下，一种浮躁的社会情绪在车上开始蔓延，可是当那位残疾的妈妈一瘸一拐地上了车时，所有人开始变得沉默!

这是一种什么样的沉默?

他们是在为先前所不应该的埋怨及浮躁情绪而后悔吗?

他们是在内心一种默默的愧疚?他们的沉默是不是包含着一种宽容和理解?所有这些我可以理解为是，当然，如果我是那车上其中的一员，于我自己我的答案是肯定的!

我深信当初小男孩在车上向大家请求时，他幼小的心里一定是带着焦急、希望、信任和未知的参数并与妈妈相互依靠的一种情感在车上发出了请求的声音和目光，我也相信这样的场景于小男孩不是第一次也将不是最后一次!

几分钟的时间如果于我们的整个人生无疑是短短的一瞬，然而当在被别人无端地占用时，将会变得非常的漫长。确实，这是一个非常漫长的过程，在这个漫长的过程中，我们会带着一种浮躁而又事不关己的心里来对待眼前发生的一切!所幸，那位开公交的司机在乘客的抱怨中耐心地等了下去，他没有让小男孩在一种焦虑的情绪中失望，他没有让小男孩在社会的这个大群体中感受到一份本不属于他及妈妈的生硬和冷漠!从此，也许这位平凡的司机，他的个人形象将在小男孩的心中高大起来并将永远定格!

那天，小男孩独自面对的是一群陌生人，他的勇气和一份对妈妈的情感深深地打动了我同时也得到了车上所有人的宽容和理解，于小男孩及妈妈来说，这份宽容和理解是他们所企盼的，是来之不易的!

在现实生活中，我们迫切地需要这样的宽容和更多的理解。我们行走在外，我们要不停地接触更多的陌生人，我们会在不停的接触中产生不必要的误会和麻烦，往往这时，我们要么相互宽容化干戈为玉帛，要么互不信任而大动干戈，在人与人之间的交往中，这好像是一种普遍处理问题的常规动作。当然，在目前这种社会浮躁的情绪下我也没有见过谁比谁就更能吃亏，谁比谁就更能咽得下一口“恶气“!

2015年5月3日，来自于四川泸州的卢女士与成都的张先生就因为一起小小的.行车问题互不宽容和理解而一路疯狂地你追我赶，最终双双在三环立交桥下高调上演一出武侠大戏!回头想想他们这样做到底是为了什么?当一种无形的所谓利益被“侵占”时，最终的结果就是导致一个在医院的病床上躺着呻吟，一个在拘留所里低头沉思!当然，到此为止这还不是此次事件的最终结果，让他们难以想象的是，由于网民在网络上持续的推演和发酵，网上相继出现了“人肉”“搜索”等一系列名词，于是关于双方隐私的东西也被曝光于大庭广众之下，这样的结果和局面是他们事先所绝不能想到的，这是让人何等的尴尬?这又是需要付出何等的代价?由此，他们双方在那个本不该相遇的地方和时刻而为自己互不包容轻率浮躁的行为埋下了巨额的单子!

作为一名那次事件的看客，我承认，我也有一种从众的心理;卢女士反复别车的可恨，张先生下手殴打的爽性，但为什么我们作为看客就不能冷静而又客观地去看待及分析整个事件的来龙去脉，为什么我们要跟着他人一起起哄，这到底是一种什么样的情况在驱使我们要那样去做?我们为什么要那样去做?我真的不敢细想下去!

信仰的逐渐缺失，道德不再是人生的必备良品，所以我们觉得这是一个浮躁的社会，是一个崇尚个性主义的社会，是一个野蛮与文明交织的社会。由此，我们有形的资产无形的利益都会时时占据我们的内心空间而不是所谓的道德礼仪。我们不再将一种传统、一种礼仪、一种宽容、一种理解作为一个审定人生的标准必须写进我们的人生准则而继续延续下去。我们是文明之邦，是礼仪之国，也是一个从来都不缺哲学和思想的国度，《五千言道德经》就是做人的一本哲学典范，但在历经两千多年的流传及演变中，在我们的身上，却鲜能体现出道德经的一种文化精髓，为什么我们不能从先人的身上将这些有用的东西进行很好地汲取，而是任意地糟蹋和丢弃?

所幸，上面我所认为及所看到的仅仅是某一个时候的片段及一个片面，而不能代表所有的完全。我所在地区的公共车上给老人让座已成为一个墨守成规的良好习俗，鲜有年轻人会因老人站在身边而熟视无睹或无动于衷;此次的湖北监利沉船事件，大量的义工他们毫无怨言艰辛劳动的付出，解放军战士官东将唯一的氧气罩在水底留给被救旅客的英雄壮举，以及全国人民为此次事件中所有的往生者祈祷默哀，这不正是一种尊重、宽容及理解的最好体现吗?

理解与宽容作文 篇5

宽容是至高无上的美德，因为宽容包含着人类的心灵；因为宽容可以超越一切；因为宽容需要一颗博大的心。

妈妈是最会宽容我的人，记得四下语文第二单元考试时，我因为上课没有认真听，作业的质量也不好，当我拿到试卷的第一刻，就立即在写分数的那块地方看，只见那鲜红的字——81.5分，刹那间，我后悔、自责极了，心想：以前我的语文考得不错，这次怎么会考成这样，不行，这件事绝对不能告诉妈妈。想到这里，我放下了心里的那块大石头。

我回到家时，胆战心惊，妈妈见我回来了，对我说：“小敏，考试考了几分呀？”我立刻摇了摇头，妈妈心里已经猜到了八九分，于是继续追问我，我见秘密藏不住了，只好照实说了，谁知妈妈听了我的成绩后，不但没有发火，而且还温和地对我说：“这次考砸了没关系，不是说‘失败是成功之母’嘛，只要我们好好分析哪里错了，下次不再犯这种错就好了。”我听了这话，心里温暖了很久。

通过这个事情，让我感受到妈妈浓浓的母爱，也让我感受到了妈妈是一个会宽容和理解人的好母亲。

理解与宽容作文 篇6

有时，往往让我们去原谅那些与我们没有什么关系的人会很容易。也许你不会因为早上买早点时餐馆的小伙记有点怠慢的表情而大发雷庭，也许你不会因为今天商店销货员怎么也不肯便宜卖你那件T恤而心怀懊恼，也许你早已忘记那个街边小贩不小心溅到你新裙子上的水滴，也许你早不记得菜场大妈为了几毛钱与你争吵的模样。

这时，你是否也会将我们的理解与宽容这样给予我们身边的亲人和朋友呢？

生活里，总是不乏有着很多的误解与倔强。父母因为孩子不能听顺自己的教导而大动干戈，孩子因为理解不了父母的管教，而背道而行。朋友因为不能相互宽容，而变做陌路。爱人因为不理解、互不相让而各奔东西。

有时我们能做到对身外无关的人给予我们的宽容、谅解，却往往在自己至亲的人的面前要倔强如牛。有时我们可以轻易忘记那些曾令我们有过不快的陌生人，而往往却偏偏记得爱人的某次大吼，某次争吵，某次的不体贴。

哦！原来陌生人对我们来讲，无关紧要，因为我们并没为他们做过任何事，也不会为他们去付出什么。这也正是我们可以轻易原谅别人的错误的原因吧。而相对亲人、爱人而言，就往往不一样了。对于孩子而方，父母是竭尽所能，将最好的一切都给予他们，给的多了，也就要求多了，给的多了，也就感觉是高高在上的。对于孩子而言，父母就是大树，该遮风时遮风，该挡雨时挡雨，从小到大，该到什么时候给什么都是父母准备好的，习惯了，自然了，也就没有了什么特别的`感觉，相反如果哪天不是这样了，那才不正常了。对于爱人而言，每日三餐，洗衣做饭，赚钱养家，年复一年，日复一日，这也就是每天的日子了，如果哪天男人工资不交家用了，女人把桌上只摆上快餐面了，这时才是错了，不对了。

好多的理解、宽容可以给别人，陌生人，可却往往不能给予我们身边至亲的人，为什么？

也许正是因为，我们曾为，或是正为我们身边的人付出很多，为了他们，我们花时间，花心思，花心血，我们努力，坚持，忍让，等待，期待着有一天我们所做的一切，能换来我们亲人的理解与支持。也正是因为这样，我们对自己的亲人、爱人的要求也越来越高。付出的越多，想得到的就越多，当我们感觉自己得不到理解与体谅的时候，失望与不解也就会占据你的心。

如果那天我们都能真正的做到真心的理解，真正的宽容，无论是对我们无关的陌生人，还是至关的亲密爱人，那么，一切该是多么美好，生活将会是多么美妙的一幅画卷。

理解、宽容

简简单单四个字

饱含多少的能量，多少的气度，多少的胸怀……

理解与宽容作文 篇7

宽容对于那些犯过错误的人来说是一种慈爱，是一种幸福。被宽容过的人会改过自新以后再也不犯同样的错误!芝麻大小的事在被宽容者心里会变得无比庞大。因为宽容者是以让犯了错的人重新做人，而且以后会做的更好的角度去想的。被宽容者也会因宽容者的怜悯、大度所震撼，这样，被宽容者会更加注意不再犯任何错误，会对自己所犯之错有理解明白加以小心改正错误。从而会达到更高的境界理解宽容学会宽容，成为生活中的强者。

有这样一个故事，故事中孩子的父亲就深深理解宽容的意义，巧用“宽容”使他的儿子——故事中的孩子知道这种错误不能再犯也使孩子学会宽容，宽容别人也是一种美德，从中自己也吸取更多人生经验成为生活的王者。

这个孩子十分喜爱玩篮球。寒假了，每天，孩子一大早起来吃饱了饭就去完成他的寒假作业。

孩子拿出自己的作业本写了起来，上午孩子把作业写完了。于是，孩子抱着自己心爱的篮球去院子里玩。院子里有一面墙下有一架梯子，孩子正寻思着往哪里投篮，就在院子里走来走去想找一个能当篮投的东西。孩子这看看那看看终于看到一个合适的东西，然后孩子就看中了横放在墙下的梯子。孩子跑过去用尽力气举起那重重的梯子，终于，孩子费了九牛二虎之力把梯子搭在了墙头上，之后孩子就走到远处把篮球向梯子扔玩得很快乐。

孩子的父亲在街上溜达，正向家的`方向走来;孩子则在院子里玩球。父亲到家了，刚一进院儿看见孩子正在锻炼身体，很高兴就是感觉投篮的地方不太好，也没有去批评孩子，毕竟，锻炼身体是好的吗!然后父亲就回屋了。

下午了，母亲和姐姐在屋子里包饺子，准备晚上吃饺子。

“吃饭了!儿子!快进屋里洗手吃饭!!!”孩子的母亲喊道。“等一下，我马上就进屋!”孩子高声回答。

进屋了，孩子玩篮球玩得满身是汗把篮球放下就跑去洗手。孩子母亲把饺子盆儿端上桌子。一家人吃上了饺子。妈妈吃得很快，最先吃完了;之后姐姐也吃完了;孩子也吃完了;饭桌上只剩下了父亲和爷爷。孩子吃完后又拿起篮球在屋子里向上抛，感觉很好玩。只听见“咣”的一声篮球一下子砸在了桌子上，当场把一只碗砸碎了。孩子父亲只是皱了一下眉头，然后说道：“没事没事，儿子，一只碗才值多少钱啊!?人没吓到吧?!”父亲的话语让孩子出乎意料。此时，孩子的心里怦怦乱跳，不知所措。母亲说：“赶紧把地擦喽呀!!!”然后，孩子的姐姐说：“我来擦吧!!!”姐姐捡起碗的碎块然后把地擦得干干净净。

那件事过后，孩子明白了许多道理，学会了如何宽容别人。但是当时孩子并不知道父亲用意，后来孩子明白了父亲精明的用意，下定决心不再犯同样的错误，领悟了人生的哲理。因为宽容别人就相当于宽容自己!!!

理解与宽容作文 篇8

一个愉快的新学期又到来了。可开学第一天，我就与同桌发生了不愉快的事情。

中午，我背着书包高高兴兴地来到学校上学。我放好书包，把笔和书放进抽屉里，便出去玩了。

当我跑得满头大汗回到教室时，发现笔掉在了地上，笔尖也摔成了两半，我顿时火冒三丈，生气地问坐在我旁边的彭润来：“是不是你把我的钢笔摔断的！”彭润来见我如此愤怒，颤颤微微地说：“对……对不起，是我把你铅笔摔坏的，你能原谅我吗？”“不行！既然是你把我的笔摔坏的，你就得赔！”我的大声地叫着。“可……可我不是故意的。”“哦，不是你故意的就行了啊，总之我不管，我说赔你就得赔！”最终，在我的强烈要求下，他还是答应了。

但是从那件事以后，他变了：以前，他总是和我谈天说地，我委屈的时候也是他安慰我，可是如今，他老远看见我就马上躲开，在一起的时候也不和我说话了……一切，都好像颠覆了一样。

9月3日这一天，我来到学校，发现彭润来正在门缝中用希望的`眼光看着我。这时，我好像从他的眼光中发现了什么，对！是理解和宽容，只要你有一颗宽容的心，就能获得别人的宽容，这时我懂得了应该将心比心，想想他的难处，这样就不会有今天的结果。

“叮铃铃”，上课了，彭润来坐在了位置上，我见了，伸出了一只代表友谊的手，说：“我们可以重归于好吗？”他听了，伸出了他的另一只手，说：“好，我们今后永远是朋友，永远是好兄弟，一辈子也不分开！”说完，我们高兴地笑了起来。就这样，我们和好了。

如果你用一颗宽容的心看待这个世界，那么你会发现，这世界原来是多么宽广，理解原来是多么容易。

……

理解与宽容作文 篇9

人与人之间都需要理解。理解是人与人之间沟通的桥梁。同学之间要理解，师生之间也要理解，父母和孩子之间也要理解。

在我们班级里发生最多的是同学之间的争吵。记得有一次，在星期四的.一节体育课上，老师让我们自由组合，男生练传球，女生打羽毛球。我与我的同桌领了一副球拍，来到操场上，打得那么激烈。下课了，我们似乎还不舍得退出这场游戏。想到还要上去给大家分发饭菜，于是，我只对她丢下一句话：“你去放一下球拍，下次我去！”无意中回过头去，发现她正皱着眉头，嘟着嘴巴，极不情愿地整理着我们留下的一片“狼藉”。

果然，到了楼上，平时活泼好动的她变得沉默不语，格外文静。叫她一声，它也不应。我转念一想，说来也是，谁愿意费力气跑到体育器材室放好东西再跑回教室呢？不过上次也是我放的，这次放一下又怎么样，哼！就这样，两人不理不睬了一天，总感觉特别别扭。回到家，我望着窗外发呆，同时想到：如果朋友还是这样的僵局，该多么不和谐。再说，就算我再放一次也没关系，可以锻炼跑步，人总要往好的方向想吧！

第二天一早，我走进教室，同桌满脸笑容地迎了上来。我放好书包，和她手拉手出去，她对我说：“昨天我也不对，上星期是你放球拍，这星期是我放也没事儿。”我们都说着自己的错误，直到早自习开始，才勾肩搭背地走进去。

理解是一种宽容，只要将心比心，再大的争执也会迎刃而解！希望大家能学会理解，使同学之间更融洽地相处！

理解与宽容作文 篇10

当读完《我不是女儿的朋友》，我被深深地被打动了。

文中那位母亲对女儿无私的爱使我感动。她一直想跟女儿像朋友般相处，陪她做任何她想做的事。但是，女儿却和她约法三章，可跟同学之间完全没有这种约束，为此她感到十分伤心，便找好朋友诉苦。她不经意间明白：这就是友情的好，有苦可以诉，有人肯去倾听，重要的是投缘。女儿现在不就像二十多年前的自己吗？

对啊，我们和同学是朋友，这叫友情，和妈妈也是朋友，这叫亲情，两者缺一不可，俗话说得好：在家靠父母，出门靠朋友。我们不可能只满足于父母这两位朋友，进行广泛的人际交往也是在情理之中的。

在生活中，我的妈妈就是一位开明的母亲，也是我的知心朋友。我和她之间亲密无间，这都是因为一次偶然的谈话。我和妈妈坐在沙发上看电视，她问：“丫头，你最近在忙什么，与我谈心的时间怎么越来越少？”“哦，没什么，我交了一个新朋友，近来常与她电话联系，和她谈心。”我满不在乎的说。可是，妈妈却紧索眉头，有些忧虑地说：“你对她有足够的了解吗？我知道你长大了，需要更多的朋友，我并不反对呀。只是，现在社会上不法分子太多，你做事可要认真思考，万不可鲁莽啊！”

此时，我感到既开心又感动，我近来只顾着结交朋友，冷漠了妈妈这位知心好友。我本以为她会指责我，谁知她却认真教导我，妈妈，谢谢您。如果每个人的母亲都像我的妈妈那样能宽容的理解自己的孩子，那友情和亲情融合在一起开出的花是甜蜜，结出的果是幸福，那场景该多么温馨啊！

我真心希望天下所有的父母都能给予孩子宽容的理解。

理解与宽容作文 篇11

一个阳光明媚的下午，妈妈带着我坐上了开往龙翔桥的地铁，当我们到城战的时候，车厢外面人山人海，之听见广播说：“先下后上，排队候车”，这时看见两位叔叔站在排队区等候，结果差点打了起来。

事情是这样的。其中有一位叔叔在乘客们下车的时候就急急忙忙地想跑上车，只见旁边的一位叔叔对他说：“别人都还没下车，你那么着急的上去干啥？要遵守公共秩序！”话音刚落，另外一位叔叔就瞪大了眼睛，朝那位提醒他的叔叔推了一下，还说：“关你什么事？”结果两个人就推推打打，你一句我一句的，非常激动的打了起来。

这时，周围的乘客纷纷开始劝说，有人说公共场合额秩序是需要靠每一个人维护的，有人说他也是善意的提醒你，你不应该那么冲动。

在众人的劝说下，气氛也开始慢慢缓解了，大家也就原谅了这位叔叔的行为。

其实在我们的生活当中，只要多一些宽容与理解，身边就会少许多不愉快的事情。

理解与宽容作文 篇12

我学会了宽容，虽然我有一个表妹今年已刚七岁了，但是，她很骄傲，我想她太小了，要宽容。所以我从那时候起学会了要对人宽容。

我从多处受过打击和对别人的宽容得到了一个启示：人啊，在人生当中总会遇见很多的麻烦，但是你只要好好的去刻服这些困难，就一定会解脱这个问题。

而且还要学会宽容，如果要有宽容的心，态度端正，麻烦自然而然地消失，如果遇到事，那还能行，如果你一点也不宽容大方，什么事就要搞的像个样子一样，这种人永远是交不到朋友的，要学会宽容，如果每个人都宽容了，就不会你争我抢，明争暗斗。

在我这人生记忆的黄河中这就是我最大的启示：在那里都要记着宽容对方，对人忍让一些，尤其是男同学对女同学最好忍让，女同学要有女同学的空间，男同学要有男同学的空间，要互相理解。就例如我同桌吧：他是个宽容的人，有时候女生打他他都不还手，不和女生一般见识，我觉得我同桌做的`对，不向我前面的那个人：小肚鸡肠，我同桌对女生的态度，让我想起了一句俗话说：“好男不与女斗，”如果我们班的每个男生都这样那该多好啊！

在我的老师教我的时候我们老师总是宽容着我，也许这个宽容，是他传给了我，我又传给了你们，宽容的人生可以代表你这个人是怎样的，宽容的心有时候也可以让你的友谊天长地久，宽容的心有时候还会给人带来温暖，反正只要我们宽容，就会多加一次的对你的好感，这样终会让对方改变态度，使关系变得和谐。

人人都会有过被误解的时候，但只要你宽容，没有什么大不了，也有时候我在家常会自言自语说：“人啊，要学会宽容”！

2024最新宽容作文

这是笔稿范文网为您整理的“宽容作文”，希望这些知识对您有所帮助。一篇优秀的文章能够帮助我们节约学习时间，写作可以提升我们的思考和观察能力。从日常生活中的小事入手写作，可以真情实感地表达自己的想法。

宽容作文 篇1

宽容是什么？是“吹面不寒杨柳风”的温柔；是“壁立千仞无欲则刚”的韧性；是“海纳百川有容乃大”的包容；是一种“宰相肚里能撑船”的海洋般的胸襟。

我是一个性情温和的人，处处与人为善，待人谦恭，对别人的过错也会给予宽容。

一次投票，我知道并认识了自己的好人缘。但也从那一刻起，我无时无刻不在问自己：为什么我有这么好的人缘？当然，此刻，优异的成绩我没有，姣好的样貌更是与我无缘。于是，我一度地问别人：“嗨，朋友，说实话，你最敬佩我哪些地方？”片刻思忖后，他们几乎都给予了同样的回答：“你对待朋友所犯的过错的理解与宽容令我折服。”人之一世，敦为不易，问谁能无过？寥寥无几。但世人给予过者更多是唾骂，殊不知“退一步海阔天空”。与其与他们成为敌人，反倒不如化敌为友。对于知错能改者或无心之过者我们何不给予宽容呢？而且经受洗礼的他也会更加地真诚，多一敌不如多一友，如此一来，对世人我们更应该宽容。楚庄王不计一箭之仇，反而礼贤下士，请管仲帮助自己，终成千秋霸业；曹操对屡次要杀自己的庞德冰释前嫌，令其忠心耿耿；诸葛亮对屡次要杀害自己的孟获七擒七纵，使他们服从管理，从此蜀国再无内忧。

“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”。这不是忍让，而是宽容。一株杨树柔柔地垂在那儿，一阵风起，柳枝们并没有反感，而是给予宽容，慢慢地飘散在空中，更显得美丽。

宽容是一杯温暖的茶，融化你心头的坚冰；宽容是清晨的第一缕阳光，它带给你无限生机与希望；宽容会得到别人的尊重，被人宽容，更是一种幸福。但是，并不是所有的东西都值得宽容。面对邪恶，一味的宽容就会变成懦弱。面对凶残，宽容就变成了绳索，套住的不是别人，而恰是自己。

雷锋说：“对待同志要像春天般温暖，对待敌人要像严冬般残酷无情。”在邪恶面前，让我们收起同情与宽容，做严冬的“寒风”，而在善良和真诚面前，让我们用宽容之心使对方得到温暖与轻松吧！

宽容作文 篇2

宽容实在是当今社会所缺少的。它就像深海巨蚌内的珍珠，闪着灼灼华光。人们敬仰它，追随它，但却很少有人真正拥有这种品德。它十分脆弱，只消一句恶语便让其灰飞烟灭。然而，宽容于人际关系而言，是大有帮助的。

一千多年前，长安的殿堂内，他跪拜在武则天面前，诚恳地用双手托举着一封推荐信，武则天端坐于龙椅上，只轻瞥了一眼，便知道他是来推荐狄仁杰的。女帝让宫女把这封推荐信与之前的呈表装在一起，整整装满了一筐。他恭敬地退下了。不过他与女帝都明白，此时身任左丞相的狄仁杰定在家中思量着如何代替身任右丞相的他。面对狄仁杰的刁难，他只是宽然一笑，他明白狄确乎有才干。女帝在当天召见了狄，把他在背后的举动告知他。看着一筐的推荐信，狄羞愧难当，曰：“不知娄公宽之至此。”他便是盛唐名相，娄师德。他以宽带人，最终平息了与狄仁杰间的摩擦，二人之事传为美谈。

试想，如娄师德身为右相视左相狄仁杰为眼中钉，二人明争暗斗，势不俱生，恐怕贞观之治之后便难以出现开元盛世。可见，宽容如涓涓细流，磨平了人与人之间的棱角。

不仅如此，宽容更是玫瑰。所谓：赠人玫瑰，手留余香。

秦穆公尝于山间游猎，被报宝马遭盗。等到追查到盗犯时，几十批宝马已被山民烹食。几百名山民得知所盗马匹为御马后，惶惶然联袂请罪。秦穆公宽容了他们，并笑谈马肉太烈，应配酒，于是赐山民御酒，众人不胜感激。几年后，秦穆公带军征战此处，侦查地形时遇敌奇袭。慌乱中，林间突然响彻喊声，几百人浩浩荡荡丛林中涌出，霎时击退敌军。秦穆公下马道谢，却发现这些人正是几年前盗御马的山民。

命运总是奇妙而公平的。宽待他人，便是宽待自己。利人利己之事，何乐而不为呢？

人与人之间的关系，因宽容而愈显绚烂。

宽容作文 篇3

生命中来来往往的人，如大海中的一叶小舟，难免会有磕磕碰碰的时候，但是一个宽容的微笑，一句宽容的话语就能改变一切。不是吗？

那一天，本是一个平常的日子。我背着书包来到学校上课，度过了上午。中午是数学老师的时间，她准备让我们抄写数学基本概念。听到底下一片哀怨声，老师没有理睬，头也不回地走出教室。我们看老师走了，抱怨过后就开始奋笔疾书了。我的作业速度可算得上班里的飞毛腿，一做完我悠哉悠哉地望着其他人抄写

哎，小轩，我们来玩游戏吧。我将目标锁定到同桌小轩身上，扳过他的手，兴冲冲地说。小轩虽然平时有点儿怕我，但是更怕老师批评他抄写作业没有完成。所以他抬头看了我一眼，然后又埋头抄了起来。我顿时火冒三丈，平时听话的人居然都不听话了。爱面子的我怎能就此被冷落？我越想越生气，突然一起身，将攥在小轩手中的自动笔抢走了。啊！小轩先是一愣，后来反应了过来，朝我扑过来。你干什么呀，还我铅笔!小轩大喊着。我一边躲闪，一边还不忘嘲讽：傻子，反应这么迟钝。小轩喘着粗气，追赶着我。我虽然是个女生，但运动神经却很好，将小轩远远甩在身后。这时候，小轩突然停住了脚步，回到了座位上，翻找着笔袋，似乎想再找一支笔写字。我一想不妙，那岂不是又没有人陪我玩了！

我又回到了小轩的座位前，对他说：你想不想拿回你的笔？你快给我！小轩停止了翻找，摊开了他的手，示意我将笔放在他手上。但出现的一幕并不是他所期待的那样：我后退了几步，做出了用铅笔投射的动作。小轩有点丈二和尚摸不着头脑，疑惑地望着我。等我又晃了几下铅笔，他才回过神来。只听嗖的一声，我将手中的铅笔射了出去。呀，不好，小轩没有用手挡一下！当听到小轩哎呀的喊叫，我后悔极了，可这世上没有后悔药

伤口就离小轩的眼睛一厘米，幸好没有伤到眼睛。老师听到消息后，立刻奔了过来。她大声训斥着我，我的眼圈也红了。别哭了，我又没瞎。小轩见我一副要哭的模样，走过来笑着拍拍我的肩，安慰我：你又不是故意的。我听到他原谅了我，心情平复了许多。我又小心地给小轩清理伤口，我们又成了好朋友。

自从发生了这件事后，我再也不任性了，时时处处不忘检讨自己的行为。而当身边的小伙伴犯错时，我也能像同桌当初待我那样，轻轻地对他说声对不起。因为我知道，每个人都需要学会宽容，生活最需要的，是宽容。

宽容作文 篇4

世界很小，人与人之间难免会“摩擦起火”。人心很大，如海洋，如天空，能包容一切。古往今来，宽容一直是被世人称颂的美德。

蔺相如以国事为重，宽容了廉颇，至今赞誉不断。安东尼奥慈悲为怀，宽容了夏洛克，一直美名传扬。

现代人的空间越来越小，喧嚣的城市，繁琐的生活，沉重的压力……好像一个巨大的铁桶禁锢着人们。在这样的环境下，人们“起火”的频率越来越高，所以更需要宽容。

在拥挤的车上，不必为别人无心的碰撞破口大骂，何不宽容一下同是凡人的他呢？只需浅浅一笑，侧身轻移。小小的举动，定会让人肃然起敬。

宽容使“火灾率”一降再降，但宽容绝不是毫无原则的。对于不良行为，就必须坚定立场，寸步不让。这里我倒十分赞同鲁迅先生提出的“痛打落水狗”理论，除恶不尽，就要承担被狗咬的风险。

对别人宽容固然要讲原则，对自己更要严格要求。自己的错误不能以“宽容”为借口加以放纵，自己的失误不能以“宽容”为理由加以自慰。严于律己，宽以待人，只有这样，才能赢得友情，赢得和谐。

总之，宽容能融化隔膜的坚冰，能消除猜忌的阴影，能带来巨大的正能量。何不宽容？

宽容作文 篇5

深邃的天空容忍了雷电风暴一时的肆虐，才有风和日丽；辽阔的大海容纳了惊涛骇浪一时的猖獗，才有浩淼无垠；苍莽的森林忍耐了弱肉强食一时的规律，才有郁郁葱葱。

古人云：冤冤相报何时了，得饶人处且饶人。这是一种宽容，一种博大的胸怀，一种不拘小节的潇洒，一种伟大的仁慈。自古至今，宽容被圣贤乃至平民百姓尊奉为做人的准则和信念，而已成为中华民族传统美德的一部分，并且视为育人律己的一条光辉典则。宽容是一种豁达的风范，对于人生，也许只有拥有一颗宽容的心，才能面对自己的人生。

宽容也是一种幸福，我们饶恕别人，不但给了别人机会，也取得了别人的信任和尊敬，我们也能够与他人和睦相处。宽容，是一种看不见的幸福。

宽容更是一种没，拥有宽容，是拥有一颗善良、真诚的心。这是易于拥有的一笔财富，它在时间推移中升值，它会把精神装化为物质，它是一盏绿灯，帮助我们在工作中通行，选择了宽容，其实便赢得了财富。

英国谚语说得形象：“世上没有不生杂草的花园。”阿拉伯人说得风趣：“月亮的脸上也是有雀斑的。”说到底，人非圣贤，孰能无过，金无足赤，人无完人。 学会宽容，是做人的需要。历代圣贤都把宽恕容人作为理想人格的重要标准而大加倡导，《尚书》中有“有容，德乃大”之说，《周易》中提出“君子以厚德载物”，荀子主张“君子贤而能容罢，知而能容愚，博而能容浅，粹而能容杂”。据司马光《资治通鉴》记载，武则天时代的宰相娄师德以仁厚宽恕、恭勤不怠闻名于世，司马光评价他“宽厚清慎，犯而不校”。凤阁侍郎李昭德骂他是乡巴佬，他笑着说：我不当乡巴佬，谁当乡巴佬呢？当时名相狄仁杰也瞧不起娄师德，想把他排挤出朝廷，他也不计较。后来武则天告诉狄仁杰：我之所以了解你，正是娄师德向我推荐的.。狄仁杰听了惭愧不已。 学会宽容，是处世的需要。世间并无绝对的好坏，而且往往正邪善恶交错，所以我们立身处世有时也要有清浊并容的雅量。眼里揉不得沙子，锱铢必较，为血气之争搞得跟卖面粉的遇见卖石灰的一样谁也见不得谁，不仅尴尬，还招致仇怨，实不值得。“天地本宽，而鄙者自隘”，《菜根谭》上的这句话可谓警世之言。所以清代的申居郧说：“胸中要有泾渭，然亦须气量含宏，不可太生拣择。”弘一大师说得更直接：“精明者，不使人无所容。事实上，宽容并不代表无能，却恰恰是一个人卓识、心胸和人格力量的体现，即所谓“海纳百川，有容乃大”。 学会宽容，是成就事业的需要。三国时那个在政治上颇不得志的曹植，却说出了一番富含哲理的话：“天称其高者，以无不覆；地称其广者，以无不载；日月称其明者，以无不照；江海称其大者，以无不容。”一个人要想成就一番事业，就必须有恢宏的气度，自古至今皆然。据《宋稗类钞》记载，吕蒙正初入朝堂时，有一朝士指着他说：“这小子也参政？”吕蒙正装着没听见。而与吕蒙正同列的人却几次让吕蒙正追问那个人是谁，吕蒙正不允，说：“若知其姓名，怕以后不能忘记，所以还是不问的好。”吕蒙正后来终于成为北宋的宰相。 清朝金缨说得好：“人之心胸，多欲则窄，寡欲则宽。”朱熹在《朱子语类》中又说：“心只是放宽平便大，不要先有一私意隔碍便大。”学会宽容，关键是要剔除心中的私欲和杂念，淡泊明志，有所追求；同时要推己及人，以直报怨，与人为善。在此奉上朱老总《游七星岩》诗共勉：“腹中天地宽，常有渡人船。”

宽容是一种非凡的气度、宽广的胸怀，是对人对事的包容和接纳 宽容是一种高贵的品质、崇高的境界，是精神的成熟、心灵的丰盈 宽容是一种仁爱的光芒、无上的福分，是对别人的释怀，也即是对自已善待。 宽容是一种生存的智慧、生活的艺术，是看透了社会人生以后所获得的那份从容、自信和超然。 “开口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑；大肚能容，容天容地，于人 何所不容！”这是何等的气度与胸怀！宽容的可贵不只在于对同类的 认同，更在于对异类的尊重。——这也是大家风范的一个标志。 宽容有三种境界，可以养鱼为喻：最初级的境界是玻璃缸赏鱼，只让 它在一定的范围存在和活动；中等境界是池塘养鱼，因地就利，因势 利导，水肥鱼跃，鱼张水活，相互利用；最高境界则是江海生鱼，千形万类，任其自生，海阔天高，任其自游，由此也就成就了海的博大和丰富。有多大的胸怀，就有多高的境界；有多高的境界，就能干多大的事业。

宽容作文 篇6

你想要快乐吗?那么你就需要宽容,因为宽容能让你快乐.

在生活中我们不要跟别人斤斤计较,这就是生活需要宽容。

上课的时候，班上，有的同学会时不时分神,灵魂飞到外面去玩.老师提问他只是站起来，呆呆的，不知老师问什么。要是别班的老师会很生气，让他罚站或写检讨。我们班主任是个很宽容的老师。她会等他的灵魂回到教室后,再笑眯眯的问他：“你去儿童世界玩啊？玩的开心吧？”逗得我们哈哈大笑。我们班主任幽默的做法可以让学生羞愧的感觉自己错了。由于没有惩罚,他也不会愁眉苦脸.但如果凶他，却会让同学心里有阴影，改缺点也很难.所以老师需要宽容,才能让学生快乐.

在课间,经常看到一些同学在吵架.经常吵得面红耳赤的,甚至有时会打起来。我想，如果他们其中有一个人愿意让步,就一定不会吵下去。

偶尔会跟同学闹矛盾。他骂我一些难听的话,我忍住了，不理他,因为大人不记小人过.我以后是干大事的人,他是小人,我无需理他.宰相肚里能撑船,我就让他一步,让一步,海阔天空嘛！

在家里,妈妈经常用说理宽容我的调皮,所以我们家里没有弥漫的火药味.

宽容能给自己、家庭、社会带来快乐.因此,生活需要宽容.

宽容作文 篇7

风从岁月深处缓缓而来，徐徐翻动陈旧的光阴，你的宽容，是飘舞在岁月中的那枚花瓣，携一缕芳香，从我的眼眸前滑过。

忘不了，我将你刚买的水杯摔坏的场景。那天，你把水杯放在桌上，我和同学打闹，没有注意到你的水杯，将它碰倒在地上。你坐在座位上，望着摔坏的水杯，你应该很伤心吧，但当我惭愧的目光与你相遇时，你却送给我一个温暖的笑容，你用宽容化解了我的愧疚。

吵闹的教室，摔坏的水杯，还有你那温暖的笑容这幅画面是我生命中最宝贵的回忆，我给它取了一个温暖的名字，叫宽容。朋友，仰望你宽容的光辉，我的心在温暖中陶醉。

宽容是标点，在一大堆趾高气扬的文字里面，虽渺小，但它的作用举足轻重，它可以帮助它们呼吸，调节它们的语气，或让它们一气呵成，或让它们抑扬顿挫；宽容是音符，蝌蚪一般微小，但它却可以在音乐家的指尖跳动出无比优美的旋律，它可以牵动世界的脉搏，让世界惊艳！宽容是一个个寂寞的脚印，无数的寂寞的脚印重叠，却可以踩出一条通往幸福的路。

风穿过时光，徐徐的翻动岁月的书卷，品读宽容的故事，快乐映亮了我的眼眸。

宽容作文 篇8

做人要有宽收留的品质.糊口如海，宽收留作舟，泛舟于海，方知海之宽广；糊口如山，宽收留为径，循径登山，方知山之高大；糊口如歌，宽收留是曲，和曲而歌，方知歌之悦耳。做人要有宽收留的品质歌德说：“人不能孤立地糊口，他需要社会。”良好的人际关系，不仅能给人生带来快乐，而且能助人走向成功。而宽收留的品质则是建立良好人际关系的基石，在相互宽收留谅解中求得共同的发展和提高是一种良好的愿望。一个人只有具备了宽收留的品质，才会懂得理解和尊重他人，才会有爱人之心，有收留人之量，成为识大体、顾大局的人。要做一个宽收留的人，笔者觉得应该从以下几点做起。欣赏别人的长处，包收留他人的不足。古人说得好：“尺有所短，寸有所长”“金无赤足，人无完人”。每个人都有长处和不足，世上有能人，但绝对没有完人。每个人独立的个性差异决定了人与人之间的矛盾不可避免。要解决这些矛盾，就必需具备宽收留。宽收留的条件是什么？是欣赏！只有会欣赏的人才有宽收留的品质，也只有具有欣赏之心的人才称得上是宽收留的人。我们知道，人道中最本质的的需求就是渴想得到欣赏，人都是为了得到别人的欣赏而活不会是为了抉剔而活吧，我相信，百分之百的人从内心都是愿意和欣赏自己的人一起工作、一起糊口，而不愿意和整天挑鼻子挑眼，对这不满意那不顺眼的人一起。人，或多或少都有这样或那样的不足，因此，要做到宽收留，就要学会用“电脑窗口”功能，看他人长处时最好使用“最大化”，看缺点时和不关要紧的事最好使用“最小化”。重视自己，善待“弱者”。熟悉自己、重视自己不收留易，要善待“弱者”更不收留易。我们都是凡夫俗子，不可能是完人，不可能没有错误，当我们发现自己错误的时候，不要过分的忧心忡忡，要及时诚恳主动报歉，让对方感觉你的诚心。当别人有了过错的时候，我们要善待对方，不要满脸的阶级斗争、得理不让人，什么都要讨个合理，什么都争高低和强弱，要从别人的角度考虑问题，不要把自己的思维方式强加于人。当然，宽收留有度，宽收留不是纵收留，我们对一些事也要讲理，但即使要讲理，也要晓之以理，留意别人的自尊和承受度，要让人体会到你对他的尊重，特别不能搞“株连”、“算总帐”，否则你会导致自己的心里错位，也会使矛盾扩大化。善待别人，实在就是善待自己，我们何乐而不为?学会淡忘，用感恩的心情对待糊口。或许你曾经饱含着成功后遭人嫉妒的苦涩，或许有人因处事不公亏待过你，或许有人方式不当让你受尽了委屈，或许有人因势利伤害了你

......对于这些，你大可不必耿耿于怀，忿忿不平，既不要将自己想当然的一些东西强加于无关的人，更不要想到要以牙还牙，采取什么办法变本加厉“回敬”对方、中伤对方。最好的办法是不别把这些让你不快乐的事放在心上，假如你始终跟自己过不去而处于一种烦恼心态，无疑只会在自己心里种下刻薄的暗影，最后形成一种恶性轮回。我们必需要学会健忘，乐观地把它作为糊口的积累，学会感恩，感谢糊口给你磨练自己的机会，要用自己的人格魅力去感化对方，因此，健忘有时也是对自己最好的爱护。进步素养，开拓视野。人与人之间的封锁、孤傲而不善交往，就会让人气量气度狭窄，宽收留也就无从谈起了。因此，要要尽可能地创造前提，广交朋友，多见世面，不要把自己固定在自己固有的小天地里。同时还要不中断的加强学习，进步自己的素养，激发糊口的热情，让糊口布满阳光，让心灵布满阳光。布满阳光的人生不恰是我们所要追求的么?

宽容作文 篇9

炎热的夏天，我趴在桌子上无力地写着作业。突然，钢笔堵塞。闷热的天气本来就让人烦躁不已，再加上桌上堆积如山的作业，心中甚是烦躁。拿着笔向旁边甩去，“啊—”笔水不小心溅到了同桌的衣服上，原本洁白无瑕的衬衣立刻开了一朵“小花”，我心生惶恐。“对……不起啊！”我话不由得说得结结巴巴，音更是在颤抖。因为同学的脸已气得快要着火了。“你怎么这么不小心啊！这是我昨天新买的衣服呢！”同学大声向我斥责着。我声音细如蚊吟：“对不起，我真的不是故意的！”同桌又怒吼道：“对不起有什么用，衣服又不会自己弄干净！真是的，怎么像幼儿园小朋友一样，粗心大意！”说完，同桌白了我一眼，向女寝走去。我呆在原地，感觉头顶飘来了一片乌云，下起了小雨，小雨滴在我的脸上，化作了泪水。我多希望同桌给我宽容，给我“没有雨的天空”啊！

中午到了吃饭时间，食堂里人山人海，摩肩接踵，我拿起一个菜盘向背后转去，“啪！”一盆“新出炉”的饭菜被我撞在了地上。我急忙道歉：“对不起！对不起！我没有看到你！”同学不悦地说：“没有看到，你的眼睛难道是摆设？”“我不知道你在我后面嘛，所以没注意到你。要不然我重新帮你打一份！”我诚恳地说。“不用了，我倒霉才遇到你这个马大哈。哪还有心情吃饭。”说完，同学冷冷地走掉了。我委屈不已，我真的没有看到他啊！而且我都向他道歉了，他怎么还会生气，天空又下起了蒙蒙细雨。

我走在校园的小道上，暗自哀伤，为什么我得不到宽容？为什么等着我的总是带雨的天空？宽容的雅量、风度，你逃到哪里了？

抬头，45度。仰望那没有雨的天空，微笑道：退一步，海阔天空！

宽容作文 篇10

“宽容”是我们每一个人都应该具备的品质。话是这么说，但真正懂得的人却不多。幸而，在一次偶然的机会中，我懂得了宽容。

那一天体育课自由活动的时候，一位五年级的学弟在和他的同班同学玩抓人游戏时撞到了我。毫无防备的我头往后摔了个四脚朝天，身上疼得厉害。我忍着疼痛坐了起来，十分生气，板着脸，看向罪魁祸首。只见那位学弟正一脸惊恐地看着我，估计是怕我揍他吧，他迅速转身，可能是想要逃避。但他刚迈出第一步，又停住了，转身望望我，手挠着后脑勺，一副不知所措的样子。

我感觉身上的疼痛没有那么明显了，便站了起来，拍拍身上的灰尘，依旧盯着他，张开嘴正要训斥他。谁知他先走过来，把头埋得低低的，鼻尖都要碰到胸前了，说：“哥哥，对不起！我不是有意的，你能原谅我吗？”我一听，刚才还想着走人，现在竟然能主动认错，态度转变得够快！嗯，敢作敢当，不逃避，这是一种好品质。我心里不禁一动，他比我小，认错态度那么诚恳，作为学长的我岂能不依不饶？都说“宰相肚里能撑船”，既然对方是不小心的，我应该大度一些，做一个宽容的人。这样想着，我的气渐渐消了，不再板着脸，眼神也不再那么犀利，变得柔和了。我伸手拍拍他的肩，说：“既然你是不小心的，我也没有受伤，那我就原谅你吧！”他抬起头来，眼神中充满不可思议，可能是没有想到我竟然真的原谅他了。看着他不敢相信的样子，我的心情一下子变得轻松起来。“不过……”这两个字刚从我嘴里说出，他猛地看着我，还来不及放松的脸上马上换成一副“我就知道没那么简单”的表情。我不由得“呵呵”地笑了：“你那么担心别人骂你，那以后就小心一点，不要横冲直撞的，懂吗？”“哦……嗯。”他幽幽地舒了一口气。听完他回答，我愉快地转身找自己的同学去了。

宽容的感觉真好！它丰富了我们的精神之海，让我们放下别人的过错，善待自己的心灵，拉近彼此的感情。更让我们的生活多了一份亲切，多了一份温情！

宽容作文 篇11

“菲菲，快去捡球！”“球在你那边呢！”“我不想跑，你去呗？”“哼！不和你打了！”……这不，不愉快的事情又来了。

傍晚，我和哥哥在公园里练习打乒乓球，我们是新手技术比较差，经常要捡球，刚开始还好，我们俩都主动捡球，可时间一长，哥哥就开始偷懒了，球掉地上他不捡球却把球踢给我，想让我捡，我就把球再踢回去，我也不想捡。

这样踢来踢去，我们就都不高兴了，我一气之下扔掉球拍，不打了，哥哥也将球拍一扔。我们俩气鼓鼓地坐在地上。我们这一代独生子女身上，总有些缺点：自私、懒隋、为了一点小事就斤斤计较。

这时，妈妈悄悄的把我拉到一边，温柔的对我说：“菲菲，打球本来就是为了锻炼身体，捡球时候正好跑一跑，不是很好吗？”

“不行，那样太累了！”我非常生气。

“那你们就不能互相宽容吗？球到了谁的那边，谁就主动去捡。”

“可是哥哥比我大，他不捡球，还欺负我，我为什么要让着他？”

“这样吧，你先主动捡球试一试，如果哥哥还不捡，那你就回来，好不好？”

“好吧。”我勉强答应了。

于是，我和哥哥又开战了。一轮下来，哥哥又开始瞎抽了，球滚到了我这边，撞到球台柱又很不听话地滚到哥哥那边，我赶紧跑过去捡起来接着打。后来，我也是不管滚球到哪我都去捡。渐渐地，哥哥不好意思了，这时，我一不小心把球打飞了，只见哥哥快速跑过去把球捡起来，妈妈这招还真灵！

从那以后，我和别的小朋友打球时，我也会主动捡球。我发现，只要我宽容别人，别人也会以礼相待，这样大家都很愉快。

宽容他人，就会快乐自己，学会宽容，你的朋友也会越来越多！

宽容和满足作文

作文让我们能够看到同一主题的不同角度和理解，写作文时要注意题材新颖，语言流畅，你看过哪些优秀作文印象比较深刻？编辑对“宽容和满足作文”问题进行了深入研究并整理了相关资料，建议您加入此页到您的收藏中！

宽容和满足作文 篇1

宽容和满足

宽容是一种宽阔的胸怀，是一种对别人的理解和接纳。当人们能够宽容并容纳不同的观点、想法和行为时，社会才能实现和谐与进步。而满足则是一种对现有情况的满意和接受，是一种对生活的豁达和欣赏。通过宽容和满足，我们可以营造积极的人际关系，培养积极的心态，进而获得真正的快乐和成功。

人类社会是一个多元化的世界，不同的人具有不同的观点、价值观和习惯。如果我们不能宽容地对待这些差异，就会导致冲突和矛盾的产生。宽容的本质是接纳和尊重他人，理解他们的动机和背景。我们可以学会倾听和理解，不对异己进行评判和歧视，从而建立起一种和谐的人际关系。例如，在家庭中，父母可以宽容地接受孩子的个性差异，尊重他们的选择和发展方向。在学校里，老师可以宽容地对待学生的不同表现，不只看重成绩，而是关注他们的进步和成长。只有通过宽容，我们才能建立起真正平等和融洽的社会环境。

满足意味着满身心和满足于现状。生活中不可能一帆风顺，我们总会遇到困难和挫折。如果我们不能满足于现有的条件，总是怨天尤人，就会陷入痛苦和抱怨的境地。当我们能够满足于现状时，我们就能够更好地面对困难和挑战。满足并不意味着停滞不前，而是一种积极的心态。我们可以珍惜眼前拥有的一切，感激生活的点滴，从而培养出一种乐观和向上的精神。例如，当我们遇到挫折时，可以看到其中的机遇和教训，从而更好地成长和发展。当我们能够满足于现状时，我们就能够感悟到生活的美好，体验到真正的幸福。

宽容和满足是一对相辅相成的品质，它们能够共同帮助我们建立积极的人际关系，培养积极的心态。通过宽容，我们能够理解和尊重他人，建立起和谐的社会环境。通过满足，我们能够珍惜现有的一切，培养出积极的心态。当我们能够宽容地对待他人，并满足于现有的条件时，我们就能够实现真正的快乐和成功。

在日常生活中，我们应该努力培养宽容和满足的品质。我们可以倾听别人的观点，学会尊重和理解他人的不同。同时，我们也应该学会满足于现有的条件，珍惜和感激生活的点滴。只有通过宽容和满足，我们才能够建立起和谐的人际关系，培养出积极向上的心态，从而实现真正的幸福和成功。让我们每个人都成为宽容和满足的倡导者，让世界因此而更加美好！

宽容和满足作文 篇2

宽容和满足是两种积极的情感和态度，它们在生活中都起着重要的作用。宽容是指对别人的错误、缺点和过失能够宽容和谅解，不怀恶意地对待他人；满足是指对已有的状态和条件能够满足，并感到满足和幸福。下面，我将详细地谈谈宽容和满足在个人及社会层面的价值和作用。

宽容对于个人发展和人际关系的健康发展至关重要。在日常生活中，每个人都有不足之处，都有犯错误的时候。如果我们对别人的错误持有宽容的态度，能够理解和原谅对方的过失，那么可以减少争吵、恶言相向、误解等负面情绪的发生。宽容能够使人与人之间建立和谐的互动关系，帮助彼此增进了解，为更好的合作打下基础。

宽容也使我们更加关注他人的感受，能够更好地理解对方的需要，增进彼此之间的友好和信任。当我们面对他人的困难和痛苦时，能够给予关爱和支持，就能够建立起真挚的友谊和深厚的感情。

从社会层面来看，宽容也是维护社会和谐稳定的重要因素。社会是由各种不同的个体组成的，每个人有不同的生活习惯、观念和行为方式。如果我们只关注自己的利益，不宽容别人的不同，很容易导致冲突和对立的产生。如果我们能够宽容他人的差异和特点，尊重他们的权利和自由，就能够促进社会的和谐与进步。

同时，满足也是一种重要的情感和态度。即使是在困难的处境中，如果我们能对已有的状态和条件满足，就能够感受到内心的平静和满足。满足使我们更加珍惜现有的资源和可能性，减少无谓的追求和焦虑。而不断追求更高的目标和财富，可能会导致不必要的压力和不满足感。

满足还能够增强我们的幸福感。当我们能够享受眼前的快乐和幸福，并感恩于所拥有的一切时，就能够体验到内心的满足和幸福。相反，如果我们过分期望和追求物质财富和声名利禄，往往会忽略了生活中的许多美好之处，造成内心的空虚和不安。

小编认为，宽容和满足是我们在生活中应该具备的积极情感和态度。宽容可以建立友谊，维护社会和谐；满足可以带来幸福和内心的平和。在实际生活中，我们应该时刻保持宽容的态度，理解别人的不足和错误，并善待他人；同时，我们也应该学会满足，珍惜已有的一切，享受生活的美好。只有宽容和满足并存的心态，才能让我们过上真正幸福和充实的生活。

宽容和满足作文 篇3

篇一：宽容和满足

别人和自己是平等的，高官和平民是平等的，人活着是可以帮助别人的，我们人要心量大才能获得别人芳心。

人活着不只是要为自己活，还要想着别人，要尽自己的力量帮助别人，要严厉自己宽恕别人，当别人的要求自己可以办到，就要尽全力帮助别人，树立了好的人品就算是自己在本质上是贫穷的，但你也会感到自己是富有的，因为你富有的是友情。

当你舒适的时候，是否考虑过别人的感受，别人得到满足了吗，当别人向你道歉后，你是否宽恕过别人，思考过自己有没有犯过这样的错。

人活着是为了奉献的，这样你才是真的活着，只有奉献了才有回报，可能你一个人的奉献就可以换来很多人的幸福，这时候你是多么自豪多么高兴啊，因为这是你所带来的，大家都为你这样的成就而满足，你心里也是美滋滋的，这是多么愉快的事啊，你证明了，你活着不是枉费青春，你活着是有意义的。

宽容可以是宽容朋友、家人、陌生人，但宽容不可以过度，过度的宽容只会让那个人迷失自我，永远不会改正，宽容是不可以宽容自己的，要对自己严厉，让自己成功，最后才能贡献，做一个有用的人。

贡献有很多大到发明一种新的高科技，小到拾起一片垃圾，贡献不一定是人人皆知，只要是有益的都是贡献。

只有宽容和贡献同在你才是真的活着，活的有意义。如果不这样，那人有何必走这一遭啊，人不能浪费时光，要去贡献，贡献自己的成绩，让人们不为你这样浪费生命感到痛恨。

篇二：宽容和蓝天 当你心情郁闷烦躁时，当你对生活感到忿忿不平时，当你被繁琐的工作弄得焦头烂额时，不妨打开窗户，看看窗外，因为窗户外是一望无际的蓝天。

一块透明的蓝天，像是一张丝手帕，蓝天停留着一些洁白的云块，像是绣在纱巾上的花朵，他可以教会我们很多很多，他是大自然送给我们的礼物。

一天早晨，天还有些阴，狂风无情地肆虐着。同学们上完体育课陆续走进教室。当我回到座位时“砰！一位同学弄倒了我的水杯，水洒得满地都是。我当是还没有生气说“请把我的水杯捡起来。”他似乎有什么急事说“你不能自己捡嘛？“我当时就生气了愤怒地说“是你把我的水杯弄倒的，还要我来帮你！”“你没长手啊！”同学也大声说道，这时我拿起水杯泼向他，水淋了他一身，他一气之下走了。事后想想，其实这是一件小事只要说声对不起，我们就会和好，为什么要弄得两个人都生气？就在这时，那阴暗的天空转成阳光明媚的天空，我忽然想起“宽容”二字，原谅他自己把杯子捡起来这件事也不会发展成这样。于是我加紧脚步找到那个同学“嘿！刚刚的事真不好意思，是我太冲动了。”他也尴尬地笑笑说“刚刚我也没做对，对不起啊。”我们两就握手言和了，就这样我们俩变成了无影不踪的好兄弟。

这时东方泛起了鱼肚似的淡白色，接着，渐渐光亮起来；那白色像水一般漫向天空，一会儿整个天空变得透明晶亮。蓝天教会我怎样做人，教会我怎么认真对待每一件事，教会我保持一颗宽容纯洁的心……蓝天让我受益匪浅

篇三：宽容和智慧

宽容是一种智慧。宽容自己，就是给自己一片快乐的空间；宽容他人，就是站在他人的角度思考问题，给他人一片快乐的空间；宽容自然，就是一种豁达。

古语说的好：“海纳百川，有容乃大。”大海之所以浩瀚无边，是因为化能容纳百川。天空之所以蔚蓝，是因为它有广阔的胸襟和博大的胸怀。

宽容自己，就是给自己一片快乐的空间，战胜困难。人生的道路并不是一帆风顺的，总是会遇到困难与挫折，面对困难时，应正视困难，战胜困难宽容自己，纵观历史，许多宽容自己的人都有了伟大的成就。周处摆脱自己的过去，从新做人，为国家效力，是宽容自己；司马迁成对困难不放弃，坚持写《史记》，是宽容自己；勾践面对挫折不气馁，实施伟大报负，是宽容自己。宽容自己，也就是给了自己一片快乐的空间宽容是一种智慧。

宽容他人，就是站在他人的角度上考虑问题，给他人一个快乐的空间，在人与人相处之中，总是会遇到一些矛盾，没有矛盾就没有世界。纵观历史，许多宽容别人的人都受到了别人的尊敬。宽容他人，就是蔺相如对廉颇忍耐；宽容他人，就是齐桓公对管仲的不计前嫌；宽容他人，就是诸葛亮对孟获的大度。宽容他人，使自己得到一种快乐，一种愉悦，是一种自己，架起了人生沟通的桥梁，宽容是一种智慧。

宽容自然，就是一种豁达。自然的力量是无穷的，人的力量和自然相比，就是沧海一粟，微不足道，天气不好的时候，总是有人抱怨，可仔细想想看，抱怨是没有用的，该来的还是要来，自然是不会根据人类的想法而改变的。去抱怨天气，生活在抱怨之中，不如换一个角度去思考，去感恩于自然，去想想人类的过失，学者反思，学者去宽容自然。我们应该宽容自然，宽容自然，是人生的大智慧。

宽容是抑郁时的解决方法，使你豁然开朗；宽容是人生航船上的指明灯，指引你前进；宽容是烦恼时的一缕微风，轻轻的抚去心中的不快。宽容是人生的一种智慧。

宽容和满足作文 篇4

别人和自己是平等的，高官和平民是平等的，人活着是可以帮助别人的，我们人要心量大才能获得别人芳心。

人活着不只是要为自己活，还要想着别人，要尽自己的力量帮助别人，要严厉自己宽恕别人，当别人的要求自己可以办到，就要尽全力帮助别人，树立了好的人品就算是自己在本质上是贫穷的，但你也会感到自己是富有的，因为你富有的是友情。

当你舒适的时候，是否考虑过别人的感受，别人得到满足了吗，当别人向你道歉后，你是否宽恕过别人，思考过自己有没有犯过这样的错。

人活着是为了奉献的，这样你才是真的`活着，只有奉献了才有回报，可能你一个人的奉献就可以换来很多人的幸福，这时候你是多么自豪多么高兴啊，因为这是你所带来的，大家都为你这样的成就而满足，你心里也是美滋滋的，这是多么愉快的事啊，你证明了，你活着不是枉费青春，你活着是有意义的。

宽容可以是宽容朋友、家人、陌生人，但宽容不可以过度，过度的宽容只会让那个人迷失自我，永远不会改正，宽容是不可以宽容自己的，要对自己严厉，让自己成功，最后才能贡献，做一个有用的人。

贡献有很多大到发明一种新的高科技，小到拾起一片垃圾，贡献不一定是人人皆知，只要是有益的都是贡献。

只有宽容和贡献同在你才是真的活着，活的有意义。如果不这样，那人有何必走这一遭啊，人不能浪费时光，要去贡献，贡献自己的成绩，让人们不为你这样浪费生命感到痛恨。

宽容和满足作文 篇5

星期三我们看了《暖春》这个电影。里面的主人公小花是个善良、孝顺、懂事、知足的小女孩。同时也是了孤儿，是爷爷救了她并收养她教育她。小花还是个知恩图报的人，爷爷对她好，她就爷爷更好。小花也是个懂得宽容谅解他人的人，婶娘对她很凶，曾多次赶她走。她却一心一意为婶娘着想。感动了许多人。小花时时刻刻为他人着想、付出，而总把自己想在最后一位。

比起小花我们就幸福多了。小花的鞋是爷爷用他所有是积蓄买来的，她舍不得穿。而我们一年四季不知道有多少双鞋。小花七岁才穿一次新衣服，我们年年都有新衣服穿。小花又要上学又要帮家里干活。我们不干活，有充裕的时间去学习和玩耍。而且小花家境贫穷，我们现在的生活家家户户都很富裕。我们应该毫不犹豫地大声喊出：”我是幸福的。“人应该学会满足，这样幸福才能庇护你。人生的道路上不可能一帆风顺，振奋精神勇敢地区面对前进路上的挫折、困难。因为只有在风雨过后，你才能更深刻地体味幸福和满足。

人不应该带着憎恨活着，这样只能让我们带着沉重的精神痛苦万分。因此我们需要有一颗宽容的心，来化解那些伤害你的人。在爱的道路上前行；在享受无尽的快乐的同时，真正理解情义的可能。我们要向小花学习拥有一颗善良的心、孝顺的心、懂事的心、满足的心和宽容美德。关心、孝顺那些对你好的人，对现在的一切满足、不挑剔，宽容、谅解那些伤害你的人。

学会宽容的作文

小编为大家推荐一篇优秀的“学会宽容的作文”文章，这份文件仅供参考具体方案需要您结合实际情况做出调整。作文让学生成为思维的创造者和构建者，写作是提高我们综合素质的重要途径。写作文的观点要明确，否则会出现冗余的现象。

学会宽容的作文(篇1)

莎士比亚名剧《威尼斯商人》中有这样一句台词：宽容就像天上的细雨滋润着大地。它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人。我们应该学会对别人表现宽容

前几天看了《不要拒绝泥泞路》这本书，从那些故事中，我看到了宽容，看到了百川归海，方显海之博大；群鸟翔空，才知天之广袤。

时代在不停进步，有些人却也在不停抱怨：这个世界除了尔虞我诈，就是虚情假意。听到这样的话时，我有点盲目。但是我坚信那一定不是主流。

因为我们的世界是如此可爱，那中间一定离不开人们的相互宽容与理解。

为此，有人说：宽容是芬芳的花朵，友谊是它的果实。也有人说：宽容是理解的桥梁，真诚和信赖是它的基石。更有人说：宽容是一种胸襟，它比武力更能使人臣服。

他们说的真好，于是在我小小的脑子里也出现了一个定义：宽容该是理解的体现吧，只有理解别人，才能宽容别人。当同学中有人无意触犯了你，潇洒的一笑是宽容的美态；当师长无意中错责了你，有时候无须辩个是非黑白，要知道他们的出发点是为了你好生活中难免有磕磕碰碰的时候，想活的轻松，就得学会宽容。

所以，让我们真诚地对待他人吧，拥有一颗宽容的心，对待他人，你一定会享受这份快乐的！

学会宽容的作文(篇2)

1妈妈教会我宽容

"叮钉咚！叮叮咚！”这些声音此起彼伏，交织在耳际，久久不肯离去，而声音的缔造者则是楼上刘阿姨的儿子淘气的壮壮。我心里一股怒火顿时冲上头脑，正准备上去提意见呢！这时我想起了妈妈教我做人要宽容。

邻居刘阿姨的壮壮是个调皮的小男孩，对各种体育活动更是情有独钟，那我们楼下的住户便烦恼了。壮壮一会儿在楼上打篮球，一会儿踢足球，一会儿跑步……为此，楼上咚咚的响声从不间断，对我们正常生活造成了极大的影响。而急躁的我为了这件事一直耿耿于怀。这天，我刚刚拿出作业本，正准备做家庭作业，楼上那令人厌恶的响声又按时响了起来。我怒火中烧，十分生气，气势汹汹地拿上了家里的扩音器，带着报复的心理来的了壮壮家门前，打开了扩音器，大声喊道“王壮壮，你出来！我要让你体验体验噪音的破坏力！”我在心里暗笑：王壮壮，这次不敢出来面对我的制造噪音了吧！我的遐想被“嘭”的关门声打破了！一个五大三粗的胖子出来了，和我展开了激烈的对骂。或许由于声音太大，正在厨房做饭的妈妈被吵了过来。“枭悦，你在干什么呢？”妈妈瞪了我一眼，轻声说。“他天天制造噪音把打扰我，我正在教训他呢！”我委屈地答道，说着我一脚踢在王壮壮腿上。这时，妈妈严厉地喝住了我：“悦儿，我们和壮壮是邻居，应该是朋友，邻里之间有一些打扰是很正常的事，一个宽容的'人怎能因为一点小事而斤斤计较呢？”“可是”，我十分委屈，“他打扰我了做作业。”妈妈拉起壮壮的手说：“其实壮壮也挺乖的，经常为我们打扫楼道，为我们大家送牛奶，送报纸……"听了妈妈的话，我愣住了，因为这些事我经常看到，而我却视而不见。从那以后，我再也没骂过壮壮。

通过这件事，妈妈教会了我做人要宽容，不能只看别人的缺点，而一些闪光点却视而不见。我永远记得妈妈教会我的宽容，并将它发扬。

2妈妈，谢谢您

还记得那是一个美丽的冬天，我的心情很好，因为我拥有了一只漂亮的钢笔。瞧！它身穿一件粉红色的衣服，周围是一圈淡粉红色的毛，最上面是一颗心型的粉红泡沫，在阳光的照耀下闪闪发光，人见人爱。可是，意想不到的事情发生了。那天，嫣然来我家和我写作业，写到一半时，钢笔没水了，我小心翼翼的把墨水拿出来，可这时肚子不争气，我连忙跑到厕所，只听得“啪”，我又连忙跑回房间，只见我那心爱的钢笔摔坏了，静静的躺在一片墨水之中，就这样结束了它的生命。我伤心极了，嫣然连忙说“对不起”，可我却要她赔……

晚上，妈妈回来了，我跑向妈妈，哭着把事情说了一遍，原以为您会安慰我，可您却生气地对我说：“你怎么能这么做！做人一定要学会宽容别人，则取信于他人，也成就了自己。宽容是每个人应遵循的守则。你想，如果天空不宽容，容忍不了风雨雷电的一时肆虐，何来它的辽阔之美；如果大海不宽容，容忍不了惊涛骇浪的一时猖獗，何来它的深邃之美；如果森林不宽容，容忍不了弱肉强食的一时规律，何来它的原始之美；如果宇宙不宽容，容忍不了星座裂变的一时更替，何来它的神秘之美；如果时间不宽容，容忍不了各色人等的一时虚掷，何来它的延续之美……是宽容成就了它们。”我听后幡然悔悟：泰山不辞?g土，方能成其高；江河不择细流，方能称其大，是宽容缔造了它们。

马修斯曾说过：“一只脚踩扁了紫罗兰，而它却把香味留在那脚跟上，这就是宽容。”我要感谢妈妈，教会我做那多留人清香的紫罗兰，更感谢您，让我在美德的花园里采一朵漂亮的宽容之花，送给那些伤害过我的人，宽容别人，释放自己，用我们的真心撑起一片宽容的天空！

学会宽容的作文(篇3)

“一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在那脚跟上，这就是宽恕。”

在这个社会上，总有一些人严格要求他人，并为别人的“出错”而愤怒，整天闷闷不乐，只是不知他们在读完这句经典时，会作何感想……

回忆起小学时，那时的我因为马虎，坐的位子也靠后，因此经常有另一个“糊涂蛋”把我的功课本误拿回了家，以至于我经常无法按时交还功课。

有一回，我的数学拓展训练本被一位同学不慎误拿了，要知道那天数学考试的温习资料全在那本本子上……

第二天，我十万火急地进入了教室，便被一个满含歉意的声音叫住：“刘莼，对不起，我昨日把你的训练本带了回去……”

我抬头一看，是坐在我前面的卫生委员，她经常带回同学们的训练本；想到今天的数学考试，我的心中“蹭”地烧起一把“无名火”，烦躁无比。就在我极力克制时，猛然想起了前日，在《读者》中，我颇为赏识的一句话——“一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在那脚跟上，这就是宽恕。”也许，踩扁它的人是无心的，但他却得到了紫罗兰激昂大方的宽恕。的确，紫罗兰在枯萎前的最后一刻，将香味做为宽恕，留给了它的“仇人”。如斯一朵微不足道的花儿都在向人们无声地讲述着宽恕，而我们呢？我想到……

看着面前有些无措的卫生委员，我微微一笑，接过了本子，并由衷地对她说了声：“谢谢！”

迎着她惊讶的目光，我知道自己的选择是无比准确的，同时，心中的沉闷早已烟消云披发，取而代之的，是丝丝的释然与庆幸。

是的，我需要感谢她，是她在发现本子后还给了我，也是她，让我体验，并且学会了——宽恕。

学会宽容的作文(篇4)

小时候，我总爱斤斤计较，就是上课的时候也常为了座位的大小与同桌发生争吵，结果不但课上不好，心情也不好，而且好朋友也越来越少。我为此感到很苦恼。妈妈了解了情况后告诉我，要学会宽容，这样，好朋友就会回到我身边。

她让我每天带上一本本子去上学，如果与同学发生纠纷，自己受欺负了，就不跟他计较，记录下事情过后的感受。

这一天，果然遇到了这样的.事情。上课时，同桌往我这边挤了许多。我怒发冲冠，怒目圆睁，刚想挤回去，突然想起了妈妈对我说的话，“学会宽容，宽容别人就等于善待自己。”于是，我做了几次深呼吸，并在心里告诉自己：“宇恒，这样的小事，不值得你生气。”终于，我控制住了自己的情绪，若无其事地继续听老师讲课。过了一会儿，同桌可能见我并不跟她计较，反倒不好意思了，主动将身子往旁边挪了挪。此时此刻，我心中有种说不出的滋味，有些愉悦，又有些轻松，仿佛懂得了退一步海阔天空的道理。

渐渐地，我懂得了宽容，果然朋友也渐渐多了起来。

过年了，舅舅带着他那4岁大的儿子来我家玩。妈妈让我带着弟弟到我的房间玩玩具。我不想给弟弟玩，怕弟弟会把房间弄得乱七八糟。可弟弟翻箱倒柜，非找出玩具不可。()他忽然眼睛一亮，仿佛发现了新大陆，向一个柜子走去，打开柜子的门。玩具还是被他找到了。

弟弟见到玩具，很开心，野性大发，如同一匹顽皮的小马，放任无羁地玩耍起来。我也没办法，只好在一旁看书。

不料弟弟得寸进尺，越来越过分。一会儿拿玩具当马骑，一会儿四处乱扔，搞得整个房间一片狼藉。我怒火冲天，本想大发雷霆，训斥他一顿。可是我想到了妈妈对我说过的话，应该宽以待人，我的怒火便渐渐平息下来。

弟弟走后，妈妈表扬我：“你做得很好，你已经学会宽容了。”我高兴地笑了。

努力学会宽容吧，这样能促进你我之间更好的交流，使我们的生活更加和谐美好。我学会了宽容500字我学会了宽容我学会了宽容作文600字

学会宽容的作文(篇5)

我非常喜欢足球。我们班的足球队有四个，一个队八个人。我是乙号队的队长。我几次梦想夺冠都失败了。每次失败，我都要说队员们几句，弄得大家对我很厌烦，而且球也不好好踢了。

上个月，我们队居然只得了第四名。我很愤怒，正要对大家大发雷霆，我却停住了。我想：“几个月了，我对他们大发雷霆都不见成效，干脆鼓励一下吧！”我走向他们，他们以为我又要大发雷霆，所以站哪儿像木头似的——一动也不动。我用温和的声音说：“不就是输了场比赛吗？小case！以后我们继续拼搏，会赢的！”他们立刻高兴起来了，立马立下“军令状”——若不得冠军，抄十遍《三国演义》。

这学期的第三次联赛，我们首先3：1战胜丙队，又5：0战胜丁队，使队员们士气高涨。更是如虎添翼的事也来了，甲队的郭子煜突然加盟我们队，是我们组成了“乙队三霸王”，甲队队员看了不战而栗，这更加坚定了我们的信心。

最后一场是天王山之战，我们早已准备好了，“三霸王”都进球了，郭子煜的进球更是精彩，他是用头打进的！我们又以3：1大胜甲队，捧起了冠军奖杯。

后来，甲队的人问我成功的秘诀，我笑着说：“宽容！”。

学会宽容的作文(篇6)

学会宽收留别人，就是学会善待自己。怨恨只能永远让我们的心灵糊口在黑暗之中；而宽收留，却能让我们的心灵获得自由，获得开释。原来我不懂得宽收留，很小气。就是那一次，我懂得了宽收留。

暑假的一天，表弟来我家玩，可把我乐死了。可是，好景不长，淘气捣蛋的坏表弟把鼻涕甩到我的衣服上，老天啊，这件衣服我只穿了两次啊！于是，我气愤地吼着表弟：“你怎么这么脏啊？你要赔我衣服！”表弟固然机灵古怪，但却很收留易哭。

表弟的哭声震耳欲聋，“吸引”了妈妈，妈妈忙问我：“发生什么事了？”我把事情从开头到结尾逐一说给了妈妈听，本想还认为要被大骂一整理，没想到妈妈却平静地说：我问你几个问题，“池塘大吗？”

“不大。”我爽快地说。

“池塘固然小，但它却能收留纳成千上万只鱼虾，那比池塘大的呢？”妈妈又问。

“大海。”

“比大海要大的呢？”

“是天空。”

“比天空大的呢？”这下可把我难倒了，想了半天都没想出来。妈妈见我半天答不上，接着说：“是人的心！”啊？是人的心，人的心只不外有一个拳头那么大，怎么能比得过大海呢？妈妈见我迷惑不解，便说：“人的心可以宽收留无数的人，甚至超过大海的收留量。宽收留是最锦绣的一种情感，是一种良好的心态，也是一种崇高的境界。能够宽收留别人的人，其气量气度比天空要宽广、透明，比大海广浩深沉。你要学会宽收留，宽收留自己的家人、朋友、认识的人，由于他们都是我们爱的人。”听了妈妈的话，我惭愧极了，红着脸低下了头。

就这样，我学会了宽收留。

学会宽容的作文(篇7)

那一次，课间休息的时候，我正在写日记，忽然，李心研同学急急忙忙跑过来，她的手把我的文具盒碰到在地下，我的文具盒重重的落在地，笔呀、擦子呀、尺子呀散落一地，我看见了，十分生气地吼：你在干什么呀?给我捡起来!

李心研同学被我吓住了。脸红了，一时不知所措，低声说：对不起嘛!

对不起就算了吗?我看见她呆呆站着，我心想：老师常常教育我们，同学之间难免发生磕磕碰碰的事，宽容别人，大家都愉快。想到这里，我自言自语说道：甜甜呀，甜甜呀，你今天真小心眼!

于是，我微笑着说：没事没事，我自己捡。这时李心研同学她弯下腰和我一起捡文具。当我抬头时，她笑了，我也笑了。

学会宽容的作文(篇8)

宽容是一种美德。我曾看过一首诗，上面称赞：宽容是蔚蓝的大海，纳百川而清澈明净;宽容是高阔的天空，怀天下而不记仇恨怨愤;宽容是灿烂的阳光，送你甘霖送你和风;宽容是延续生命，生命的辉煌也只有闪烁的一瞬;宽容大度才能超越局限的自身，一语宽容，雨露缤纷，一生宽容，心系乾坤。

一脚踩扁了紫罗兰，他却将香味留在了脚上，这就是宽容。在生活中应该有许许多多的事，我们应该以宽容的心来面对。

如果某人把你最喜欢的东西弄坏了，你能心平气和的面对他，说一句：“不要紧，没事的!”吗?

名人鲁迅说过：“宽容是一种心境，是一种渡尽却难之后，直面人生刀光剑影的浪漫悠悠。”对于我来说，宽容就是对他人的忍耐，理解和尊重。

世人都要明白，人要懂得宽容。假如你爱斤斤计较，必定会与你的朋友们发生小矛盾，我记得那次，两名同学因为一点小失误而产生口角，随后事情变得越来越糟，开始群殴!最后出现了误伤，就因为这麽一点小事，却以这样的方式结束，假如我们当初宽容对待对方的话，结果一定是以美满的方式落幕。之间的友情依然存在，并且会比以前的情感更坚固。

总之，宽容是一种美德，只要我们用一颗宽容的心对待他人，不斤斤计较别人的过失，又多为别人考虑，就能创造出友善的人际关系，营造良好的社会风气。

宽容在我们的生活中无处不在，老师、父母曾不止一次教育我们要学会宽容，我们也都知道应该宽容待人的道理，但在现实生活中，我们是否真正做到宽容了呢?

想必你们应该很难回答吧，或许你原谅了别人的失误，或许你没有原谅他，这一切的一切已经没有任何意义了，只要现在，你能够以宽容的心对待别人，就ok了!

同学们，我偷偷的和你们说一件不外传的小秘密哦，那天下午我和一个朋友去了我的一个同学家，当我们在他家里玩耍时，那个女生不小心把他家的花瓶打碎了，我本以为他会很生气，没想到她却说;"没事的，我们一起把它捡起来吧!”就这样，我们都很开心的劳动，并没有为了打碎花瓶的事而影响到同学之间的友情，这样不是很美满么、

就让我们一起宽容吧!当别人冒犯你时，你会用一颗大度的心说一句;“没事的!”用微笑面对他人，他人就会用微笑面对你。

宽容成长话题作文

按照平时学习工作的要求，我们会看到各种各样的范文，范文可以帮助我们自身的写作，什么样的范文比较高质量？经过整理，小编为你呈上宽容成长话题作文，建议你收藏本页和本站，以便后续阅读！

宽容成长话题作文【篇1】

在我的身边，处处有冤家。不说别的，就说我的班集体吧！

本是一对好朋友，瞬间便成了敌人。小红和小英每天上学放学都形影不离，只要看见小红，她身旁就是小英，只要看见小英，那她身旁的那位就肯定是小红了。上个星期，小红穿着她妈妈从香港买回来的新裙子，一蹦一跳地走进教室，刚好看见小英，便对小英说她的裙子如何的漂亮，可小英急着要去老师办公室拿作业本，便对小红说：“是是是，我知道你裙子漂亮，可我现在没空欣赏你的裙子，我要去老师办公室。”说完便走开了。小红觉得小英像是在妒忌她，才说要去老师办公室的，因此觉得小英变了，不太理她了。小英从老师办公室出来，并没有拿作业本，小红见了就更坚信自己的推测了。小英不知道小红为什么不理她，便认为小红不理她是因为刚才自己不听她说话，也觉得小红太小气了，也不理她了。从此，再也不见他们俩在一起了。如果他们俩能宽容，能问对方原因，或许就不会发生这样的悲剧了。

现在就说说我的邻居吧！陈阿姨和黄阿姨两个常常一起去市场买菜，一起去公园散步，一起坐在小庭院里聊天，一起……可是，有一件小事把他们俩分开了。一次，黄阿姨的小狗跑到陈阿姨的门口拉了一泡尿，被陈阿姨看见了，陈阿姨气得火冒三丈，拿起扫把就要打，小狗被陈阿姨打得“汪汪”直叫，被黄阿姨看见了，黄阿姨连忙问陈阿姨是什么回事，陈阿姨如实告诉了她，她听了，来了气，说：“小狗拉尿是很正常的事情，只是不小心在你家门前拉罢了，用水洗一洗不就行了，用得着打它吗？”就这样，陈阿姨和黄阿姨吵来吵去，没完没了，最后还是家人把她们分开，这才停止。可是丑妇终须见家翁，大家都是邻居，迟早都会碰面的。当她们碰面时，一个看左，一个看右，见了也似乎不认识。

唉，宽容一点不就什么事都解决了吗？

愿世界充满宽容！

宽容成长话题作文【篇2】

宽容是和谐；融洽是和谐；母爱是和谐；父爱是和谐……和谐像一盏明灯，照亮世界各个角落；和谐如一杯清茶，解除干渴的喉咙；和谐似一阵清风，拂过人们团结之心……

在一个寒风刺骨的早晨，我和同学爬完山回来，忽然想在外面吃饭，便找了一个较干净的饭馆吃饭。不料，我们刚刚吃上，便看见一个衣冠不整的青年男子也来买早点。他来到了一个极为热情的女服务员面前，冷冷的说︰“喂，你给我拿包豆浆。”年轻的女服务员微笑着，甜甜地问了一句：“您是否再加个包子或油条？”那个青年人吼了一句︰“我刚才说的你难道没听见，你是聋子吗？”热情的人依旧热情着，女服务员依然热情着。她不仅给那位“牛气冲天”的青年人拿来了豆浆，还剪开了口，插上吸管，双手送到了青年人的面前，另附了一句：“拿好，拿好，欢迎下次再来。慢走。”可是那位青年人却不以为然，顺手一接，只见豆浆“哗啦”一声，洒满了一地。青年人就像一头咆哮的狮子，大吼大叫道：“你干什么呀？连豆浆都弄洒了，干什么吃的。”我本以为热情的女服务员会和他吵起来，因为他太不讲理了。但没想到，我错了。只见女服务员又一次热情地拿了一包热气腾腾的豆浆，依旧剪开了口，插上吸管，双手热情的递给了青年人。随即又将洒落一地的豆浆拣了起来，用墩布墩干净。便又甜甜的招呼客人去了。

看到这一幕，我和同伴面面相觑，都噘了一下嘴。我想：如果每个人要都像这位热情﹑友善的女服务员一样，则这个国家定会和谐，没有一个人会跟彼此的人勾心斗角，相互争吵。真是这样的话，这个世界则会安定﹑幸福﹑和谐﹑融洽。这个世界不会再有战火，不会再有硝烟弥漫的情况发生。

和谐是什么？它如一股麻绳，环环相扣，将人们的心弦紧扣在一起；它如一群蚂蚁，齐心协力，将美味的食物运送回巢；它如一滴水滴，聚在一起，将渺小的水滴聚成汪洋大海……和谐的力量是如此巨大！

春风拂过和谐，对它连连称赞；泉水流过和谐，对他点头致敬；小草看到和谐，对它忙打招呼……

宽容就是和谐！

宽容成长话题作文【篇3】

宽容似火，让心尖饱受疼痛后重生。我很喜欢马克吐温的一句话：紫罗兰把香气留在了踩扁了她的脚踝上这就是宽恕。学会宽容，让宽容的芳香越过所有的湖泊，飘落在每个人的心中。

宽容就像滴水咖啡，是需要时间的积累，一点点沉淀的。

咖啡豆要经过研磨，熬煮，过滤，最后注入杯中。它的特别在于，这种咖啡不是直接注入杯中，而是从一种特殊的容器一滴滴的滴下来。而它注满一个普通的咖啡杯，是需要六个小时的。只有这样，这种咖啡才最香浓醇厚。宽容也是如此，既然能够宽容别人一次，那么第二次又何尝不可以呢。也许你的宽容带给别人的是无法衡量的勇气。20岁的张华丰曾经是中国科学技术大学的大三学生，2003年3月因为偷窃行为而被学校勒令退学。已经读了两年多大学的张华丰又开始了艰难的黑色高三生活。正是因为父亲的宽容，他才重新站了起来。2003年4月，他又以社会人员的身份报名参加高考。7月1日，高考成绩公布，张华丰以638分的优异成绩成为湖北省文科状元。但因湖北省高考报名工作的有关规定：被高等学校开除学籍或勒令退学不满一年者不得参加高考。张华丰上大学的希望成了泡影。

落榜后，张华丰又一次回到沔州中学复读。在复读期间，他承受了很多压力。但班主任却对他偏爱有加，在学习、精神上给了他很大的帮助，教导他如何面对各种压力。同时，张华丰的父母、朋友一直鼓励他。2004年高考，他再次取得全校第一，以湖北省第八名、总分638分的成绩，终于考上了北京大学。因为身边的人给予的宽容，让他有勇气面对曾经的过错，直视自己。张华丰说：“对于过去自己所犯的错误，我会时刻铭记在心。因为我知道这一切来得真不容易。”学会宽容，让感染人心的力量抹去过往的烟云，烟消云散，花盛开。

宽容就像天平，是需要两者间相互衡量的。

明朝年间，山东济阳人董笃行在京城做官。一天，他接到家信，说家里盖房为地基而与邻居发生争吵，希望他能借权望来出面解决此事。董笃行看后马上修书一封，道：“千里捎书只为墙，不禁使我笑断肠；你仁我义结近邻，让出两尺又何妨。”家人读后，觉得董笃行有道理，便主动在建房时让出几尺。而邻居此，也有所感悟，同样效法。结果两家共让出八尺宽的地方，房子盖成后，就有了一条胡同，世称“仁义胡同”。曾听说，越是身居高寒之处的人，越沉默，越容忍。学会宽容，让仁义之巷穿过高楼大厦，抵达千家万户。

宽容简单的两个字，却承载着太多的东西。只有二十笔画，但它的含义是无法用数字来计量的。那么就忘却它的定义，去感受它吧。宽容似火，让心尖饱受疼痛后重生。学会宽容，让这把火烧的更旺更猛烈，带来更璀璨的新生。

宽容成长话题作文【篇4】

宽容和谦让，是我们中华的传统美德，我们作为华夏的炎黄子孙，应该认识到它的重要性。

我们应当有一颗大海般的辽阔之心——宽容。有一次，一位同学不小心弄倒了我放在桌面上的书，我见了大为不兴，便狠狠地瞪了他一眼。那位同学小心地说：“对不起哈！”但我却不领情，毫不留情地说：“借口！”也许是这句话惹怒了那位同学，我们你一句我一句地开始责怪对方，到头来却弄个不欢而散。如今想想自己也真是可笑，明明是一句话的事，实在不应该。那是因为我们没有宽容和理解。人要学会有一颗海纳百川的心，宽容才是最重要的。

我们还要有一个善解人意的大脑——谦让。我们从小就读一个故事——孔融让梨。一天，父亲带了一盘梨子，给孩子们吃，于是叫孔融分梨，孔融挑了个最小的梨子，其余按照长幼顺序分给兄弟。孔融说：“我年纪小，应该吃小的梨，大梨该给哥哥们。而弟弟比我小，所以我也应该让着他。”这就是谦让，有了谦让，人们才会更和谐相处。

人与人之间哪里没有摩擦？哪里没有小矛盾？其实这些在我们生活中时常发生，而我们却因为这些鸡皮蒜毛的小事，小则粗口开骂，大则大打出手。其实事后我们再想想，其实有这个必要吗？不就是一点芝麻小事吗？说声“对不起”，应声“没关系”有这么难吗？其实握手相好不可以吗？但是，实际上我们当时却没有想到，因为我们不够宽容，不够谦让。

宽容成长话题作文【篇5】

如果生活变成了让人枯燥的阴天，那么请让宽容变成一个太阳，使天晴朗万里；如果生活变成了让人伤心的雨天，那么请让宽容变成一抹彩虹，使天五彩斑斓；如果生活变成了让人烦躁的热天，那么请让宽容变成一缕清风，使人清凉无比；生活是需要宽容的，她像菜里的一味盐，没有她菜便毫无特色。她也可以让狭窄的心胸变得宽阔，也可以让人舒心无比。

（一）甩下的宽容

“哎，还是放学了！今天没考好，这可怎么跟爸妈说。”我骑着自行车，脑子却飘到了神马星空外。可正在千钧一发之际，一辆白色轿车停在那里，我心里顿时一慌，可怎么刹车都来不及了，“碰！”——还是不可避免的撞上了。车上的人听到了动静，开车下来看了看车尾，又看了看慌忙的我。我心里没有节奏的跳着，他会不会让我赔款，然后告诉我的爸妈？会不会碰瓷——本来就是我先撞的。但他只是无奈地挥了挥手让我走，并没有任何要说我的意思。我非常侥幸地走了，或许是因为撞的不重，或许是因为我态度诚恳。总是他真是个宽容大度的人！在新闻，在生活中我见过无数这样虚伪的例子：因为争执而打架，不是谁打伤就是谁住院。因为一个小小的妨碍把赔款争得头破血流。毕竟也是我做错的，但他还是很善良，很大方地甩下一份阔绰，一份宽容！心里的阴云早已消失。他人给予的宽容不仅感染了我，也教会了我。

（二）接受的宽容

又是一个晴天，老爸骑着车带我去配眼镜，情妩的风轻吻着我，好不舒服！“今天啊，我正好骑着这车，结果有个人用一辆自行车一下子撞了我一下，然后他连忙说了句对不起，本来我还想追究的，道了歉了，我也就没怪她。”听着老爸的话，让我又想起了那位白色轿车的主人，心里顿时羞愧了，却也是好奇地问老爸：“爸那你干嘛不怪她呢？”“呵呵，其实只是一件小事，没必要去斤斤计较。女儿啊，你要记着，永远不要亏欠别人，如果别人要是做了亏欠你的事，你要宽容去对待，这样他还你的就不仅是一句对不起了。”老爸严肃的话语深深地撼动了我，不管我是给予宽容者还是被给予宽容，我们的心都是一个样，那么宽阔，纯洁。原来，宽容一直在与我同行着，在温暖里，在春天里，在人们的微笑里！

宽容一直在我们身边，与宽容同行，你会受益终生；与宽容同行，你会心存坦荡；与宽容同行，你会幸福安康！她就像一面镜子，心胸狭窄的人看来便是乌云密布，心胸宽阔的人看来便是晴空万里。她会让人感受到人世间真正的温暖，记住，与宽容同行！

宽容成长话题作文【篇6】

记忆就像一座座岛屿，有的十分模糊，有的却很清晰，仿佛像昨天发生的一般，挥抹不去，给我深刻的教育，深刻的领悟。

还记得那一天——我看着明媚的春阳，啁啾的小鸟，不知为什么，我的心中格外激动，这样的好天气可不能白白浪费！我约上好朋友小红一起去放风筝，说好半小时后在河边见面。我一个人蹦蹦跳跳地先来到了河边，时间一分一秒地过去了，一点钟都过了，却迟迟不见小红的踪影，我又坐下等了一会儿，一点半了，可她还没来，我有几分愠怒。正当我准备走时，小红气喘吁吁地跑了过来，一只手叉着腰，另一只手正向我挥手示意，她大口大口地喘着粗气，说：“对——不起。你等久了！”我嘟着嘴不听他的解释，扭头就走，心里满是愤怒，心想：她一定是故意整我，让我等很久很久！于是我气冲冲的向前方跑去，她一路追着我，向我解释，可我一直捂着耳朵不听。这几天，我一直没理过他，她几次来找我，我都将她避开。其实，这样生她的气，我的心里也很难受，晚上睡觉前还总是翻来覆去的想这件事。。

就这样，事情过了很久很久。后来，我从一位朋友口中得知，小红确实有事，她爷爷哮喘病又犯了，她妈妈又离开了她，只有她爸爸支撑着这个不完整的家，她失约也情有可原啊！而我却。我的心里满是悔恨，我真诚的向他道了歉，她立即原谅了我，反而我觉得有些羞愧，我们又和好如初了。

有一次，理发师正在给周总理刮胡须时，总理突然咳嗽了一声，刀子立即把脸给刮破了。理发师十分紧张，不知所措，但令他惊讶的是，周总理并没有责怪他，反而和蔼地对他说："这并不怪你，我咳嗽前没有向你打招呼，你怎么知道我要动呢？"这虽然是一件小事，却使我们看到了周总理身上的美德--宽容。

人应该做到：海纳百川，有容乃大。海因为宽容，才博大，山因为宽容，才巍峨，凡事，要有宽广的胸怀。忍一时，风平浪静；退一步，海阔天空。从此以后，我努力的克服自私与小气，渐渐地，我乐于助人了。

人的胸怀比天高，比海深。话好说，可行动可不好做，我们对人对事一定得有宽容的态度，这样才会得到快乐。

宽容成长话题作文【篇7】

雨果说：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”这句话我很早便听说了，可真正明白它却完全缘于这次偶然。

今天，我的弟弟来我家玩，大家的脸上都洋溢着微笑，十分高兴，可天有不测风云，因为他的调皮，一不小心打翻了我的墨水，混浊的墨水四处泼洒，在雪白的墙上烙下了一道道刺眼、深刻的痕迹。一片片污浊的墨迹，一点点燃烧着我心中的怒火。

“啪啦——”一声，墨水瓶摔在了地上，玻璃渣飞溅，清脆作响。心中愤怒的导火索被点燃。“看你干得好事！”我朝他怒吼。他眨巴眨巴双眼，眼角泛起点点泪光，泪珠中，我似乎看见了自己的身影。不知为何，我心中的怒火一下子消散了。我无奈地摆摆手，示意他走开。他一怔，不敢相信似的，试探地看着我，我点点头，随即，他天真无邪地对我一笑，愉快地跑开了。

小孩子嘛，谁都有犯错的时候，与其大声呵斥，不如宽容以待，又有谁的童年不是这样跌跌撞撞的呢？

不知怎么，原谅了他，我的心却轻松许多，也许，这就是宽容吧，如和煦的春风一般，温暖着我们。

“但我不会怪他，这是一场游戏，我享受快乐。”这是刘翔在遭遇罗伯斯“暗算”后，所说的话，尽管这使他错失了金牌。跑道上，他已经历了太多，早已看淡了胜败荣辱，以宽容的姿态看待一切。宽容就是如此，它可以包容世间万物，可以化干戈为玉帛。

那么，什么是宽容？

马克。吐温说过：“紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚踝上，这就是宽容。”

学会宽容，你便拥有了一颗真正的心。

宽容成长话题作文【篇8】

宽容是人与人之间必不可少的。拥有宽容，人与人之间的默契，可以用眼神交流；拥有宽容，社会变得和谐美好；拥有宽容，中国五十六个民族大家庭和谐共生……这似乎使我明白了宽容的重要性。我看过关于宽容的一个故事：中国古代，官渡之战后，曹操收缴了一批袁绍的书信。打开一看，大惊失色，里面全是自己的文武官员写给袁绍的信，都准备背叛曹操，曹操勃然大怒，准备杀掉那些人泄恨。但他的军师提醒他要宽容，劝他说：“如果严惩他们，那么投奔袁绍的人不是更多了么？那些人中有不少你的爱将与谋士，杀了他们，你用什么夺天下呢？”曹操翻然醒悟。曹操召集文武百官扬着手中的信对那些人说：“这里有些信，大家想看看吗？”私通袁绍的人都吓的发抖，心想一定要被砍头了，但曹操却把那些信都给烧了，那些私通袁绍的人见证据被烧毁，十分感动，纷纷表示愿为曹操出力。为了报答曹操知遇之恩，他们不遗余力出谋划策、奋勇向前，所谓“上刀山下火海在所不惜”，最后帮助曹操成就大业。这使我深受感悟：如果曹操当时严惩了那些人，那么最后一败涂地的不就是他了吗？正是当时他想明白了宽容有益的道理，包容了那些对不起自己的人，结果笼络了一批肯为他拼死效力的人才。包容别人便能赢得更多的力量。所以我们要宽以待人，用善良的心宽容善待别人，这样我们就会发现自己的路越走越宽，当然就会有好报的。谈到宽容，我又想起一个故事来：一次，马沙与他的两个朋友——吉伯、阿里去旅行，走在一个山谷时，马沙不小心跌落在悬崖边上，幸亏吉伯拼命拉住了他，才将他救了上来，马沙十分感激，就用刀子在石头上刻道“某年某月某日，吉伯救了马沙一命”。历险之后，三人继续行走到一条河边，吉伯和马沙因为一点小事而争吵起来，吉伯一气之下打了马沙一耳光，马沙并未还手而是在沙滩上写“某年某月某日，吉伯打了马沙一耳光”。阿里问他：“为什么你要把他救你的事刻在石头上，而把打你的事却写在沙子上？”马沙从容的回答：“我会把吉伯救我一命的事铭记在心，至于吉伯打我的事就让它随着沙滩上的字迹一样永远的消失吧。”俗语说得好“滴水之恩涌泉相报”，是啊，我们对待别人要宽容，好的事要感激在心，而“鸡毛蒜皮”的小事要让他烟飞云散，随风而过，因为宽容别人也是宽容自己。我不禁想起了我自己的经历：那天，我的好朋友带了老师不允许带到学校的东西，我知道后决定告诉老师，结果她被老师找到办公室狠狠的批评了，这使她很生气。后来，她明白了自己不应该违反学校纪律，我也因为打小报告的事诚心向她道歉，我们又和好如初了。试想如果没有理解和宽容，好朋友就要成敌人了，理解和宽容有多重要啊！宽容是一剂良药，让人与人之间的关系健康、美好；宽容是一道桥梁，让人与人之间的关系融洽、牢固；宽容是一个世界，让友善大度的人们快乐生活……只要友善宽容永存，世界一定会更美好的！更何况这样美好的社会不正是党创造的么！宽容使我感悟颇深，影响深远！

宽容成长话题作文【篇9】

著名科学家爱因斯坦曾经说过：“宽容意味着尊重别人的无论哪种可能的信念。”

这就是宽容，你可能不曾想过，不会宽容别人的人就不会得到别人的宽容，总是指责别人也只能得到别人的指责。人活在世上，都希望天天拥有一份好心情，而获得好心情的第一要素就是学会宽容。有了宽容，我们才能和别人进行跟广泛地沟通。拥有宽容，我们才能更好地处事。

战国时期，楚庄王宴请群臣，请来嫔妃陪席。众人欢饮到深夜，不料，一阵风吹来，蜡烛都被风吹灭了。黑暗中，有人趁机拉住了许姬的衣袖，恼怒的许姬很机警，顺手扯断了那人帽子上的襟带。许姬附在楚怀王耳边轻轻诉说刚刚发生的事。楚庄王听了连连点头，他吩咐手下人先不要点灯，然后让群臣绝缨痛饮，许姬也无从分辨刚才是谁拉了自己的衣袖。其实，拉住许姬一宿的人是唐狡。他一时喝酒失态，正惧怕楚庄王拿他问罪，不想楚庄王给自己留了面子，一时间深感内疚。此后，在一次战斗中，唐狡拼力死战，立下了赫赫战功，报答了楚庄王给他留面子的恩情。

看来，楚庄王很会处事，他若不给唐狡留面子，先叫点灯，再治唐狡的罪，宴请定会不欢而散，此后怎会有唐狡的奋勇杀敌呢？由此看来，与人相处要懂得宽容，无论是对朋友、对父母、对老师、对同学……总之，宽容对方是非常重要的。每个人都有自尊心，你尊重了别人，保护了别人的自尊心，避免了难堪、尴尬，甚至可能把别人从窘迫中解脱出来，他自然也会体会到你的用心良苦。

没有宽容，就不会有和谐、美好、舒适的学习生活环境，也不会有温馨、融洽、亲密的人际关系，而我们只有在这样的氛围中才能够学得更好，才可能最大限度地挖掘自己的潜能。

当然，学会宽容也不是一件容易的事，父母错怪了你，老师误会了你，同学冤枉了你，甚至——朋友背叛了你。在这种种境况下，你会怎样去宽容他们？能站在他们的立场上去考虑问题吗？仔细反省一下自己，也许你会发现其实自己也有做的不好的地方，自己的观点也并非完全正确。

记得小时候，同学小华不小心弄坏了我的铅笔，我特别生气，便哭着让她赔，可妈妈却拉住了我，“她也不是故意的，原谅她吧！”我停止了哭泣。在宽容了别人对我的无意伤害时，我发现，阳光似乎变得更加灿烂了。

人非圣贤，孰能无过？世上没有不犯错误的人，这其中便包含了我们自己。宽容自己过去已经犯过的错误，同时也要原谅别人，宽容别人。宽容自己和别人，脚踏实地，展望明天。相信经过我们的努力，一定会取得骄人的成绩。

宽容是迈向成熟的第一步。从这里出发，你就会更好地理解别人，从而燃起心中的赤诚之心，更主动地去帮助别人。这样，你的心胸将会无比博大，你会拥有一个美好的人生。

宽容成长话题作文【篇10】

“忍一时风平浪静，退一步海阔天空。”相信很多人都知道这句话，但是，却很少有人能够做到。

宽容是一种品德，是一种气质。宽容他人，你是仁者；宽容自己，你是智者。学会宽容，你的人生会从容、轻松、潇洒。

在我身上曾发生过一件非常小的事情：那天，我早早来到学校，可能是下了雨的原因吧，我心情异常的糟糕，当我把文具盒拿出准备放桌子上时，两位同学正好在走廊上追赶，其中一个把我的文具盒撞到地上，另一个又把散落出来的笔踩了几脚，真是祸不单行啊。原本脾气就很不好的我，加上他们这一闹，就更加生气了。

身为班长的我正准备教训他们，只听见他们一齐小声说：“‘母老虎’要发威了，快跑哇！”我还没反应过来，他们就一溜烟儿的不见了。没办法，我只好将这事缓缓再找他们算账。

一阵美妙的铃声过后就上课了，我站在讲台上等着那两个“畏罪潜逃”的家伙的出现。“哈哈，你们终于出现了！”只见他们气喘吁吁地跑进来，却被我一手拦住。“嘿嘿，无路可逃了吧！你们两个，撞掉我的文具盒不说，还踩脏我的笔，幸好没被你们踩坏；罪不可饶恕的就是你们竟然敢当着我的面骂我！赶快跟我道歉！”他们却不肯道歉，我只好用棍子打他们的手。

直到一星期后，他们才来跟我道歉，而我竟说出：“早知今日，何必当初”的话，现在回想起来，我还是觉得很愧疚，我那时真是太较真了。

其实，学会宽容并不难。给别人一次机会并不是纵容，不是免除对方应该承担的责任。所以，要给别人一次机会，要让自己学会宽容。

宽容成长话题作文【篇11】

“退一步海阔天空，让三分心平气和。”这就是自古以来被人们所推崇的宽容。 当你受到误解时，宽容地为之一笑，对方也许会成为你的朋友；当朋友之间有分歧时，用宽容的心去连接友爱的桥梁，既可化解纠纷，又可以增进友谊。宽容是感情的催化剂，可以使感情更加浓厚；宽容是熊熊燃烧的火把，能照出狭隘和自私丑陋的嘴脸。 谁若想在困厄时得到别人的帮助，就应该在平时宽以待人。人的一生中，会遇到许多坎坷。当人们身处逆境，没有援助之手，就只能接受命运的“煎熬”，就像一团烈焰在心中燃烧，却没有能灭火的水；或者像在苍茫的沙漠中，寻找不到生命的绿色。如果我们能放弃平日的成见，宽容对方无意中犯的错误，原谅对方偶尔的冲动，一道美丽的彩虹就会出现在我们面前。 俗话说：“牙齿和舌头还有打架的时候。”我们和长辈、老师的意见不一致的情况时有发生，说教式的批评我们不应该一概排斥，语重心长的教诲我们更应该洗耳恭听。虚心接受他们宝贵的精神财富，我们将会变得更加富有；吸收他们为人处世的经验，我们将会变得更有才干。而做好一切事情都需要宽容，宽容师长们偶尔的言行失误，与他们建立知心朋友般的关系，大家就不会有代沟。同样，在现实的学习、生活中，如果我们也用宽容的心去化解同学问的小矛盾。我们的每一天都将在快乐中度过，这也将是人生中的一笔大财富。 如果说人生是一幅画。那么宽容就是这幅画上的色彩，正是有了这些色彩，人生才变得更加斑斓。让我们都学会宽容吧，因为宽容也是一种成长！