变身小蚂蚁作文
变身小蚂蚁作文九篇。
作文是借助文字传达思维的方式，练习写作可以增强我们的创造力和创新思维。有些同学经常想到什么写什么，导致作文逻辑不通。笔稿范文网小编为您筛选出了一些有关“变身小蚂蚁作文”的知识点供您学习参考，请您认真欣赏本页所呈现的内容！
变身小蚂蚁作文【篇1】
今天下午，我和爸爸一起去洗车。到了洗车的地方，爸爸在洗车，我觉得没意思，就到一边去玩儿。
我来到一片土地上，突然看见地上有几只小蚂蚁在四处爬来爬去，我想：它们一定是在找吃的吧！于是，我把正在嘴里嚼的花生咬下了一小块，放在蚂蚁旁边。果然，一只蚂蚁闻到了花生的香味，急忙跑了过去，它一口咬住花生，想把它搬走，可是，这颗花生比它身体大好几倍呢，只见它急的团团转，试了好多次，都没有成功。这时，它突然转身走开了。咦？它怎么走了呢？哈哈！一定是放弃了，这颗花生对它来说，实在是太重了。
这时，我看见它跑到一个蚂蚁洞口，站了一会儿，只见有十几只蚂蚁从洞里跑了出来，它们一窝蜂似地跟着这只蚂蚁来到了刚才被它放弃的花生旁，只见它们围着这颗花生，一下子就抬了起来，它们唱着歌，迈着整齐的步伐向洞口走去。
哦！原来这只聪明的小蚂蚁刚才是去搬“救兵”了。别看一只小小的蚂蚁，也懂得团结就是力量的道理。
变身小蚂蚁作文【篇2】
蚂蚁属于节肢动物门，昆虫纲，膜翅目，蚁科。目前世界已知有9000多种，是种类繁多的小动物，他可以分为两大类：蚂蚁类和白蚁类。通过仔细观察，它的外形分头、胸、腹三部分，有六条腿。它的卵有0.5mm长，呈不规则的椭圆形，乳白色。工蚁身体细小，只有约2.8mm，棕黄的，要仔细瞧瞧才能发现。雄蚁身长5.5mm，雌蚁身长约6.2mm，。蚂蚁为完全变态发育。一般在一个群体里有四种类型的蚂蚁：蚁后，雄蚁，工蚁和兵蚁。
观察了蚂蚁的外形，那它又吃什么呢？我做了一个实验，先找一个蚂蚁比较多的地方，拿一些糖、一些饼干屑、一些盐、一些小石榴和一只死了的小苍蝇，把它们挨个放在地上，耐心等待蚂蚁来享受美餐。不一会儿，一些蚂蚁来了，随后，一群蚂蚁来了，它们纷纷跑向糖、饼干、苍蝇和小石榴，把他们搬走，却毫不理会地上白白的盐。我跟踪蚂蚁来到他们的巢穴，看见了几只蚂蚁正搬着苍蝇向洞里走，我想，苍蝇比洞口大多了，它们肯定没办法把苍蝇运进去的，可是，出乎我的意料，聪明的小蚂蚁竟然把苍蝇解体，没多久，他们就把苍蝇搬了进去，小蚂蚁可真了不起！通过这次实验，我知道小蚂蚁喜欢吃甜食和昆虫，同时也知道了蚂蚁虽小，但智力却不差！
经过这次观察，我知道了蚂蚁的许多小秘密，知道了地球上有许多小东西都在我们身边，却总是被人们遗忘！
变身小蚂蚁作文【篇3】
星期天，我起得很早。我正要下床，发现蚂蚁比我起得早，从卧室到客厅，一路到卫生间，像一条长长的黑线。有许多蚂蚁，一只接一只。他们基本上是往洗手间的方向爬的。这么多蚂蚁，他们不会说话。也可以投稿。你们是怎么走到一起的？我赶紧跑去问妈妈，妈妈说：“小蚂蚁虽然不会说话，但是它们可以用头上的触角传递信息，就像我们人类说话一样。”哦，我明白了。这时，我发现对面两只蚂蚁用触角打着招呼，拥抱着，仿佛在说：“我们得抓紧时间，尽快完成任务。”我觉得他们是这次活动的`组织者！
我跟着他们往前走，试图找到他们的洞，去了洗手间，但没有蚂蚁的痕迹。我又出来了。哦，小蚂蚁的洞就在门框的墙边。我也不想打扰他们，就悄悄走开了。
变身小蚂蚁作文【篇4】
我都13岁了，可还有一个看蚂蚁的习惯。你可别笑话，其实在业余的时候仔细观察一下蚂蚁还是挺有情趣的事呢。
就说我家楼下的这“家”小蚂蚁吧。他们总是和和气气的，从不打架，都挺有礼貌的。瞧，有两只小蚂蚁在路上碰见了，他们就立即用头上的两只小触角相互碰撞，一副很亲热的样子。而且，蚂蚁一天到晚都很勤劳，从不偷懒，可勤快了。
如果你说，一堆小蚂蚁做事都是乱糟糟的，那你可就大错特错了，其实，一群小蚂蚁的分工很有条理，有秩序。如那些经常在蚁窝前进进出出或徘徊的蚂蚁，叫工蚁，是蚁群中最勤快，最聪明。如你把一只死苍蝇放在地上，当这个目标别前来搜寻事务的工蚁发现后，他就会迅速回到以我，召来其它的工蚁，来到有死苍蝇的地方。起先，他们是先将死苍蝇咬住，紧紧地扯着走。
可很快，聪明的小蚂蚁就认识到这种办法是不可取的。于是，他们换了一种策略，用前拉后推的办法，硬是将那只肥大的苍蝇搬回了老家。
小蚂蚁还是个小小气象预报员兼防水灾专家呢！每当天气闷热，蝉叫蛙鸣的时候。在地上，你就再也不会见到一只小蚂蚁了。而只有在一些隆起的小土坡上，你才会再次见到他们，他们正在小土坡上筑洞，并“砌”起了一堵堵“墙”，这堵墙酷似人们防水灾的大坝，我不由得敬佩小蚂蚁的`聪明，同时，它也在告诉人们——快要下雨了，请做好准备。
啊，小蚂蚁，你勤劳、聪明、有礼貌，你真可爱。
变身小蚂蚁作文【篇5】
一个风和日丽的早晨，小蚂蚁美美收到一封丁丁的来信，信上写：美美，明天是我的生日，请你参加我的生日派对。美美很开心，可是它想:明天是丁丁的生日，我要送什么礼物给他呢？美美想了想:我就送丁丁一个大蛋糕，就去河对岸那家最豪华的蛋糕店买。
美美来到了河岸，这下可为难了，她自言自语：“怎样才能过河呢？”就在这时，一阵微风拂过，几片树叶从树上被风吹到河里，美美这下有了好主意:我用树叶当船，用树枝当桨，就可以过河了。美美想把树叶船推到河里去，可是它用尽全力也推不动。它左思右想，也想不出好办法。蚂蚁哥哥走过来“美美，你在做什么呀？”美美:“哥哥，你能帮帮我吗？”蚂蚁哥哥问:“我能帮你做什么？”美美说:“哥哥，你能帮我一起把叶子船推到河里吗？”蚂蚁哥哥愉快地答应了。它们一起把树叶船推到河里，一起顺利地过了河。
美美在蛋糕店买了一个最大最好吃的蛋糕。第二天，美美和丁丁一起庆祝生日，美美送上了这份精美的生日礼物。丁丁感动地说:“谢谢你！”美美开心地说:“不用谢，这是我的一点心意。”它们一起度过了一个难忘的生日！
变身小蚂蚁作文【篇6】
哥哥的一个同学送给哥哥一个蚂蚁家园。蚂蚁家园的包装里面有两个很像吸管的的东西，里面大约有20只蚂蚁，（是真蚂蚁）还有一个盒子，里面有一些蓝东西，据我们猜测好像那个东西是由食物和水组成的，因为说明书上没有说让我们给它们喂食。但是我们仔细观察，发现上面一层是塑胶。
蚂蚁可以在里面挖洞，但我们的蚂蚁是挖的隧道，他们挖了两条隧道，两条已经连起来了，蚂蚁可以在里面自由活动。我非常喜欢这些可爱的小蚂蚁，我也非常喜欢蚂蚁的这种团结、勤劳的精神。
有一只小蚂蚁好像是因为勤劳而光荣的死掉。别看小小的身体，小小的头脑，但它却很聪明。比如说：有一个小蚂蚁去搬东西，他搬不动，就回到家叫其他的小蚂蚁，它们坚定的表情，使它们取得了成功。
我每天都去观察他，发现它们挖洞的时候，是分工的，有一只蚂蚁挖，其他蚂蚁就当搬运工，把挖出来的东西放到上面。我看到一个个搬运工在工作，看到了它们认真的表情。
一个小小的小动物，却别小看它，他有着坚定的心，自信的眼神，和认真的表情。只要你仔细的去观察，就能看到它的语言，它的动作，它的心思。
变身小蚂蚁作文【篇7】
一只小蚂蚁，头上长着一对触角，平时总垂下那一对触角。可一担发现了食物，这对触角成了交谈的好方法，如果食物十分可口，触角就摇摆的十分猛烈；如果食物不太可口就摇摆的缓慢。
不信你看，我在观察他时不小心掉了一点饼干在地上，一只蚂蚁侦察兵发现了它，他冲过去咬了一口，就跑去报告司令。司令调兵遣将前去搬运，士兵们个个精神抖擞，力大无穷。饼干正在向前移动。怎么回事？司令也在这搬运的队伍里，这应该就是团结的力量。
我曾在家里抓了一只大蚂蚁，用笔盖盖住他一会后，他已经半死不活了。我在他身上做了一个记号，就把他放在蚁穴洞口了。几只蚂蚁跑来拖着他进了洞。我猜测：这也太可怕了，蚂蚁竟然吃自己的同类！大概半小时后，那一只蚂蚁竟然“复活”了，他慢悠悠地从蚁穴历爬出来。我揉了揉自己的眼睛，不敢相信眼前的一幕，但是他背上确实有我做的记号啊。这太神奇了，蚂蚁还能“救死扶伤”。
看似微不足道的蚂蚁，却拥有自己的王国，自己的制度。他们除了人尽皆知的团结，力量大，还有很多我们不知道的，等着你我去探寻这个神秘的王国。
变身小蚂蚁作文【篇8】
星期一的早晨，我起床看错表了，于是我连早饭都没吃，拿起一块面包，背着书包就去上学了，那天我觉得非常奇怪，为什么我都快迟到了，天还那么黑呢？
到了学校，我一看表，发现才六点，可是我也不能在回家了，于是我在学校门口吃起了面包。
这时，一只小蚂蚁爬了过来，头还冲我摇个不停。于是我掰了一小块面包，给了这只小蚂蚁，小蚂蚁吃了两口就饱了，可是它好像不愿意放弃这块面包。只见它一会儿用脚蹬着这块面包，一会儿用头顶着面包，可是面包依然是纹丝不动，过了一会儿，这只小蚂蚁好像要放弃了，只见它头也不回的走了。
我心想：可惜了我的面包。过了十分钟，刚才那只小蚂蚁带着几百只蚂蚁来了，只见它们把面包包围了，有的用脚蹬面包，有的用头顶，大约过了一分钟，面包终于移动了一厘米，十分钟过去了，面包已经移动了大约有十厘米了。
这时，我闲着没事干，就用树枝在他们要经过的路上划了一条线。蚂蚁不知该怎么办了，他们着急的在线里走来走去，过了一会儿，只见他们把面包放在这条线上，把面包当做桥，走出了这条线。我心想：这蚂蚁可真聪明。但是我不会那么轻易的放过它们，于是我又捡了一些树枝把它们搭成了一座山。这座山在蚂蚁眼里就是一个大障碍，这时蚂蚁爬在面包上，我以为它们是在吃面包，没想到它们是想把面包咬碎，然后每只蚂蚁运一些面包，从树枝的细缝里钻出去，最后蚂蚁又逃离了大山。
这时，我可不服气了，心想：我不能输给蚂蚁。于是我倒了一些水，这些水，在蚂蚁眼里就是大海，这回他们放下面包都走了，哈哈，还是我赢了。没想到过了一会儿蚂蚁们又回来了，它们抬了一片树叶，只见它们把面包放在树叶上，然后自己也坐在树叶里，就这样划着树叶走了。我心想：蚂蚁真厉害，我服了。
最后蚂蚁把面包运回了家，我也要像蚂蚁一样团结、聪明、坚持到底、永不放弃。
变身小蚂蚁作文【篇9】
妈妈在停自行车时，我被街沿边石缝里的小蚂蚁吸引住了，想捉几只玩玩，就蹲下身子，找准了蚂蚁，用大拇指和食指去捏，没想到，弱小的蚂蚁就这样被我捏成肉饼了！真可惜。
我又伸出食指，挡在它的前面，可这小家伙还正够机灵的，转了个弯，气得我直跺脚，可它却在那儿抖抖触角，仿佛在嘲笑我：“来呀！来呀！捉不到我们了吧！”我不甘心，又试了几次，可每次都比蚂蚁慢了半拍，我干脆把整个手掌按在地上，一会儿功夫，小家伙竟爬了上来，还在我的手掌上乱窜，我就把它装进透明的塑料袋里，看它怎么逃。哈！小家伙长得真是可爱。身子向个大冒号，头顶上长着一对灵敏的触角，嘴好像两把弯钳，六条又长又细的腿就长在胸脯下，它的屁股圆鼓鼓的，布满黑色条纹。
我看见小蚂蚁在袋子里焦急地爬来爬去，好像想家了，我可怜它，于是打开纸袋，说：“回家吧！爸爸、妈妈等着你呢！”
gx86.com精选阅读
可爱的小蚂蚁作文十一篇
寻找优质文章可以尝试阅读"可爱的小蚂蚁作文"。一个人的作文水平反映了他的语文成绩，而作文可以帮助我们提高信息整合能力。一篇优秀的作文能够激发人们无限的想象力。经过我的探索和实践，我想与大家分享一些有益的经验和建议！
可爱的小蚂蚁作文(篇1)
下午，阳光灿烂，我拿着玉米和爸爸去散步，我一不小心掉了几粒玉米在地上，后来我一看，有几只蚂蚁在搬玉米粒，可是它们搬不动。一只蚂蚁急急忙忙的跑回家了，不一会儿，它领着成群的蚂蚁排着整齐的队伍来了，它们搬呀搬，终于搬动了一粒玉米，没过多久，它们搬了二粒、三粒、四粒、五粒
转眼间，它们就把所有的玉米粒搬完了，于是又开始搬那又大又长的玉米棒，可是它们费了九牛二虎之力[注: 比喻很大的力气。常用于很费力才做成一件事的场合。]也没法搬动玉米棒，经过它们商量后，决定去帮手，于是就找来了许许多多的同类，一、二、三玉米棒慢慢地移动了，最后大家同心协力[注: 心：思想；协：合。团结一致，共同努力。]才将它搬回家了。
这些蚂蚁真可爱呀！使我懂得了团结就是力量！
可爱的小蚂蚁作文(篇2)
小蚂蚁非常小，都还没有我的手指一半那么大，它长着一对长长的触角，摆来摆去的，真有意思。它还长着一个椭圆形的屁股和像镰刀状的小牙齿。它的小牙齿非常小，小到只能用放大镱才能看得见。它还有六条细长的腿，这些腿可以让它跑得很快，就像闪电一般。
从早到晚，见到它们的时候，它们一般都是在运送食物。可别看它们长得小巧玲珑，如果它们团结起来的话，就连一个几百斤重的大胖子都能抬得动。不过它们有时候在运送食物时会遇到危险，它们经常会被别的动物踩到，或者是被人类给抓住，不过它们因为很小，经常可以从人类的手掌心逃出来。
瞧，刚好有一只小蚂蚁被一个大哥哥给抓住了，我可以猜得到它肯定在说：救命！救命呀！
其它的小蚂蚁说：别怕，别怕，我们来救你了！
被抓住的小蚂蚁说：快点呀！快点儿呀！不然我的小命就要没有了！
于是那些没被抓住的小蚂蚁立即爬进了那个大哥哥的裤脚里，大哥哥因为小蚂蚁爬进了他的裤脚，顿时觉得很痒，于是连忙松开抓住小蚂蚁的手，忙着去挠痒，小蚂蚁赶紧趁机逃走了。
被抓住的小蚂蚁非常感动地对伙伴们说：谢谢，谢谢你们！如果没有你们，我的小命就真的保不住了！
小蚂蚁的同伴们都异口同声的说：不用谢，我们都是好兄弟呀，兄弟之间互相帮助是应该的呢。
可爱的小蚂蚁作文(篇3)
一天，爸爸神秘地对我说，要送给我一件很特别的礼物。我以为是什么好玩的玩具，打开一看，原来是个透明的盒子，里面装着蓝色的像果冻一样的东西，上面还有一群黑黑的小不点。仔细看，才知道是一群大蚂蚁。它们长得比这里的蚂蚁大的多，黑黑的头上长着两根触角，只见它们快速地跑来跑去。爸爸说：“别小看它们，这些蚂蚁会造地下宫殿呢？”我半信半疑，便把它们放在了书房里。
过了几天，我突然发现，蓝色的东西下面出现了一条小隧道。我很好奇，于是坐在阳台上，捧着盒子仔细观察着。只见一只只蚂蚁都在不停地忙碌着，有的用脚扒着蓝色的东西，有的用头顶着蓝色的，好像要把它们拱起来。有的上上下下来回搬运着，有的还会用触角和其他蚂蚁打招呼。我用放大镜对着它们看，原来它们正在进行着艰巨的任务——建造它们的地下宫殿，现在已经挖了不止一条隧道。经过它们的不懈努力，蓝色东西上已经出现了很多条相通的隧道，真的有点像宫殿。
我像发现了新大陆似的，举着盒子去给姐姐看。姐姐很吃惊：“你怎么把蚂蚁养这么大了？”“爸爸给我买的，它们是会造宫殿的蚂蚁呢，你看这是它们挖的隧道？”我说着指给姐姐看。姐姐想看看这群可爱的蚂蚁，我们便轻轻地把盖子打开，谁知道这群蚂蚁特别机灵，好像得到了信息一样，飞快地往外跑。我和姐姐“啊！”一声叫起来，忙把盖子给盖住。几只跑出来的蚂蚁在桌上四处乱窜，像在探路。最后还是阿姨过来，帮我们把蚂蚁放回了盒子里。还告诉我们：“蚂蚁是群居的，它们有着严格的分工，它们是世界上力气最大的大力士，因为它们能举起自己身体很多倍的重物。挖地道只是它们的日常工作之一。看这些蚂蚁好像不是普通蚂蚁，一般可以成活三到六个月呢。好好观察它们吧！”
你们看，蚂蚁是不是很有趣、很可爱呀！只要观察就有发现，我想我要学习蚂蚁的互相团结、不断坚持。
可爱的小蚂蚁作文(篇4)
“小蚂蚁们，我们来喽！”我大叫一声，话音未落，便快速地冲向草丛。“向蚂蚁进攻！”我一边跑一边大声喊着，同伴们也跟着我大喊。
因为科学课需要用蚂蚁，所以我们才不情愿地分头去捉蚂蚁。小蚂蚁们好像知道我们的想法，故意东躲西藏，爬得飞快。好不容易，朱俊阳先抓住了一只蚂蚁。大家都想要，思来想去，他把蚂蚁给了我，嘿嘿，真幸运啊！
又过了一会儿，大家都捉到了蚂蚁，于是我们开始研究它们。经过观察，我们发现蚂蚁有一对小小的触角，一共有六只脚，身体分为三个部分。我们还了解到，蚂蚁最爱吃甜食等零食，有些小伙伴就是用甜食把小蚂蚁引诱出来的呢！研究完小蚂蚁，我们把蚂蚁放进瓶子里，准备科学课用啦！
玩累了，我们就各回各家了。今天玩得真开心！
你们瞧，多可爱的小蚂蚁！
可爱的小蚂蚁作文(篇5)
今天，我和同学一起去学校花坛边去观察蚂蚁。我们发现有两只蚂蚁在四处寻找食物，这真是送上门来的好材料。我们迫不及待地在蚂蚁的路线前安置一只拦路虎是一张白纸，果然，不出我所料，这两个小家伙，也不管三七二十一，一头撞进了我的陷阱。这真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫我们迅速将纸包起，兴高采烈地跑回教室。我们打开纸包，观察起我们的俘虏。
蚂蚁的头上长着一对触角，像两根又细又小的线。它的头又圆又大，像一颗黑珠子。它的身体又细又长，伙伴们都说它身材苗条。它身上长出六条又细又柔的丝儿那是蚂蚁的腿，当我们想起蚂蚁能搬运比它身体大三四倍的食物时，它的腿又是那样强壮。蚂蚁的屁股很特别，又大又圆。
听说蚂蚁从一百层楼顶掉下来，也不会摔死。我半信半疑。俗话说得好，耳听为虚，眼见为实嘛，于是，我把蚂蚁使劲举高，一松手，只见蚂蚁轻轻地飘了下来，我赶紧给它做了一个全身检查，发现它毫发未损。那小不点儿却从我的眼皮底下一溜烟儿似的跑得无影无踪。世界上什么小动物越摔越来劲呢?我完全被蚂蚁顽强的生命力感动了。
我捧着另一只小蚂蚁，小心翼翼地把它放回自由王国，生怕惊抚了小生命。
我在蚂蚁的活动场所撒下一些面包渣，几只小蚂蚁以为流星降落，纷纷逃散，但不一会儿，它们又掉转马头，闻了闻，可是马上又离开了。转眼间，它带着千军万马浩浩荡荡地悄然而至。我们用力一吹，面包屑和蚂蚁被飘到另一个地方，这下，它们会放弃吗?出科意料的是它们很快地找到了那个地方，毫不犹豫地继续搬起面包屑来。我灵机一动，找了几颗小石子，挡住它们的去路。小蚂蚁们翻山越岭，克服重重困难，终于得到了属于自己的美餐。
我敬佩蚂蚁的勤劳、朴实、更为它永不放弃、勇往直前的精神所震撼。
可爱的小蚂蚁作文(篇6)
今天早上，我十分无聊，看见地上有许多蚂蚁在爬着寻找食物，其中有两只特别大，我便想将他们捉起来斗蚂蚁，于是，我不费吹灰之力一伸手就将它捉了起来，可没想到它竟然咬了我一口！我生气了，决定将它们都杀死，而且要慢慢折磨死它们！方解心头之气。
说干就干，我把用来浇花的洒水壶装满水，再充足气，先围着蚂蚁洒了一个大圈，将他们困在里面，再慢慢往里洒水，将蚂蚁全部淹在水中，看着一个个在水里拼命挣扎的蚂蚁们，我以为这一下子蚂蚁死定了，于是便在一旁乐滋滋地观看着。
可没想到的是蚂蚁们先是乱作一团，挣扎了一会，然后便开始慢慢地向外围爬去。过了一会儿，那两个大蚂蚁首先爬了出来，但是它俩围在水旁边绕圈就是不离开，这是为什么呢？我猜测也许是在等小蚂蚁吧，过了一会，我的猜测就得到验证。小蚂蚁们拖着疲惫的身子带着一条条水线纷纷地爬了出来。它们相互碰了碰触角，集合好队伍，然后，又出发去寻找食物了。
哎呀，多可爱的小精灵呀！我有些惊叹了，此时此刻，我一点也不讨厌它们了，因为它们遇到困难时，并没有后退，而是相互团结，不断拼搏向前。它们这种不畏困难的精神感动了我。我想：这不就是我们学习上应该要有的精神吗？具有这种精神的人，不管干什么事情，最后肯定能取得成功！！！
可爱的小蚂蚁作文(篇7)
有一天，我和妈妈一起去东湖山公园玩，公园的风景依然那么美丽，那么吸引人。
我们走到草丛旁，忽然发现地上有一群可爱的小蚂蚁，来来往往的忙碌，我弯下身仔细看了看，哦，原来是蚂蚁在搬“美味佳肴”只见这群黑色的蚂蚁成群结队的搬运食物，还有十几只弱小的蚂蚁共同托起面包渣，缓缓移动。那些强壮的蚂蚁长着黑色的，又细又长的四肢跑起来特别快。它们有的来回带路；有的轮流交换面包渣；还有的似乎是指挥官。它们在洞口做着各种各样的动作，络绎不绝的排着整齐的步伐进进出出。这时我屏住呼吸一动不动，生怕吓到它们。我的心里面一直在默默的为小蚂蚁加油！大概过了十几分钟，蚂蚁们齐心协力把“美味”搬回了“家”。我不禁感叹道，真是人多力量大啊！
在回家的时候我又好奇地跑到了蚂蚁洞前，呀！我发现它们又开始忙碌了，只见它们三五成群的在洞口堆起一堆小土堆这是怎么回事呢？哦！我想起了《十万个为什么》那本书里看到的一句话，蚂蚁可以感觉到天气的变化，一般快要下雨时它们就会在洞口堆起小土堆，以防雨水进入洞里。没想到可爱的小蚂蚁还是“天气预报员”呢！我连忙拉着妈妈的手，加快脚步往家赶。果然没过多久就下起了雨来。
真是一群可爱又聪明的小蚂蚁啊！
可爱的小蚂蚁作文(篇8)
有一种小动物，有的穿黑衣服，有的穿白衣服，还有的穿金色衣服。它的头上长了两根触角。这就是可爱的小蚂蚁。
别看蚂蚁小，它可是名副实在的鼎力士。由于它能搬动比自己的体重大六倍的物体，假如蚂蚁和人一样重，可想而知，它们能搬动多种的东西呀！蚂蚁不仅是鼎力士，而且仍是预告天色的专家呢。有一次，为看见一只只蚂蚁排着整洁的步队，像一条移动的线向前走去。“这是蚂蚁搬家，不一会儿就要下雨了。”妈妈说。过了不久，果然下起雨来了。实在，团结是蚂蚁最大的长处。一天，我在学校操场玩，看见几只蚂蚁咬着一只死虫子，预备拖进洞里去。但是虫子身体太宽，塞不进去。它们只好把虫子掏出来，再想办法。可麻烦来了，虫子被卡在了洞口。这时，蚂蚁团团地转着圈，似乎真是很着急的样子。其中一只似乎在说：“怎么办？我再也见不着妈妈了。”另一只说：“别着急，我们往外拉，里面的兄弟姐妹往前推，就可以把虫子移开了。”听了这话，大家都使劲地推、拉、扯、拔、咬……经由努力，虫子终于被搬走了。
蚂蚁家族又团聚了。这就是可爱的小蚂蚁。你喜欢它们吗？
可爱的小蚂蚁作文(篇9)
一身黑亮的盔甲，两根细长的触角，变成了一身黑色的小动物蚂蚁。
每当走在有泥土的地方，便会发现几个小小的蚂蚁，从我脚旁绕过，那就是蚂蚁。它似乎没有看到我这个庞然大物，仍慢悠悠地散步，小小的蚂蚁竟敢在我面前乱走。不必动用武力，只须用根小小的树枝条轻轻地在它那黑黑的身体上一撮，它便会吓得四处乱跑。这时我就会觉得像胜利了什么事情一般的兴奋，不过它毕竟是一只小小的蚂蚁
也许因为我的调皮，竟然伤害了那只弱小的蚂蚁，这对它显然是不公平的。
小蚂蚁作文600字但自从我看了一本有关蚂蚁的书后，就不禁对这小生灵产生一种敬佩。这书就是：世界上什么动物力气最大?答案是蚂蚁，因为蚂蚁可以背动比自身重量重6倍的物体。即使比蚂蚁重100倍的重物对于人来说也不过是举手之劳，但对于小小的蚂蚁来说就是要完成一项伟大的事了。小小的蚂蚁，没想到你小小的身躯竟蕴含如此巨大的力量。
有一次我在我家的后院发现了一个圆圆的用泥土滚成的球体，我很好奇，用脚去踢了一下，随后便走出来了一只蚂蚁，我想，这一定的一个蚂蚁窝，我用你个大罐子把它装起来，那个罐子没有盖子，所以我把放在阳台上，变去睡觉了，当我想来时，以为自己在做梦，走到阳台上看到一只只蚂蚁在努力的向上爬，不管掉下来多少次都爬上去，顿时我眼睛大了，心想，小小的蚂蚁尽然有如此大的力量，而这力量，又冲拿来呢?过了一会儿，一生当啷的声音把我吵醒，我以为刚刚自己在做梦，谁知，罐子里面只剩下一个球体，蚂蚁都不见了，那我就认定，我当时不是在做梦，而蚂蚁却用了一个晚上的时间努力的爬出了罐子
后来，蚂蚁成了我最喜欢的动物。小蚂蚁真是可爱呀!
可爱的小蚂蚁作文(篇10)
一天，妈妈带我去公园玩。我们玩累了，坐在长凳上休息。妈妈突然想起给我剪指甲，因为我的指甲太长了。不一会儿，一块块和月牙似的指甲尖掉到地上，我的指甲剪好了。
等我再去看那些指甲时，发现一只蚂蚁正拖着一块往家拽呢。我尖叫起来：“妈妈快看，这只蚂蚁真好玩。”蚂蚁的力气真大，拖着指甲竟然很轻松。我用手指碰了碰，指甲被我碰掉了，蚂蚁似乎察觉到什么，想离开，可是好像不甘心得到的宝贝就这么放弃，马上又回过头继续拖拽。我问妈妈：“蚂蚁为什么要这块指甲？这又不可以吃。”妈妈说她也不知道，让我猜。我说：“蚂蚁是不是要在自己的‘摩天大楼’中搭一座小桥呢？或者是不是想回去做一个秋千让蚁王享受呢……”
这只大力士蚂蚁真是太棒了，任何一个可用的东西都不放过，它们都能为自己的家做出贡献，我太佩服它们了！
可爱的小蚂蚁作文(篇11)
要打扫卫生了，“居住”在花盆中的蚂蚁因此成了不速之客，冲洗了好几遍，还是没有赶走它们。不仅如此，它们还明目张胆地爬出来，搬运它们的粮食。这不，我们班的小朋友又围在一起，“欣赏”着搬运粮食的蚂蚁队伍，七嘴八舌地议论着。他们入迷的神情吸引了我，忍不住也凑了过去。
只听见一个孩子在问：“蚂蚁又怎么会排队呢？”马上有人应答：“它的大王叫它们排队的。”又有声音问：“哪个是大王呀？”“我们怎么听不见它们说话的声音呢？”……他们对蚂蚁充满了好奇和疑惑。看来，我要抓住孩子们的兴趣点，给予他们适当的帮助。于是，我开始解答他们的疑问：“蚂蚁同伴们是不会迷路的，它们沿路排放出一些粘液，别的蚂蚁就会顺着粘液的气味，排起队伍往前走。”见我也参加了讨论，他们的兴趣更浓厚了，问题也随之产生：“那蚂蚁怎么说话呢？”我反问：“你们仔细看，蚂蚁来来去去地爬着，它们会怎样呢？”戚一晗兴奋得叫了起来：“看，它们会碰头。”我又问：“为什么碰头呢？”孩子们哑然了。我便告诉他们：“蚂蚁碰头就是一只蚂蚁和另一只蚂蚁在说话。它们头上有一对触角，通过触角进行交谈。”孩子们被我的讲解吸引，更仔细地观察起蚂蚁来。马李阳雀跃着：“看，蚂蚁搬了这么大的一块饼干。”我不失时机，马上又问：“哎呀，蚂蚁这么小，怎么能搬这么大的饼干呢？”他们歪着脑袋想了起来。吴镓彬轻轻地说：“大概是它们人在一起多，力量大吧！”我连表扬他：“对了，它们团结起来力量大，就能搬很多食物了。所以，我们小朋友之间也应该团结友爱，互相帮助。”
在短短的休息时间里，从孩子们的兴趣出发，让孩子们真正获得他们自发生成问题后的知识，所以我们要时刻关注孩子，并赋予他们隐性教育。
小蚂蚁运粮作文
小蚂蚁运粮作文 篇1
对于蚂蚁，我素来就不喜欢，讨厌它乱吃乱咬，像个饥饿的孩子一样，每次见到蚂蚁就像见到仇人一样踩它们、打它们，但经过这三天的观察，我对蚂蚁的看法大有不同了！
10月26日，下课时，我注意到右边的墙上有蚂蚁，它们成群结队地走着，这引起了我的好奇心。我走上前仔细地观察：蚂蚁全身上下全是黑色，由三个部位组成，一个是头、一个是腹部、一个是屁股，蚂蚁头部有两条长长的触角，有6条腿分列在身子下面。
10月27日，文体活动节，我又来观察蚂蚁：一群蚂蚁在运食物，也许是天冷了，蚂蚁要准备好食物过冬了，有的运一小块食物，有的来来回回跑动。这时，我看见一只小蚂蚁在墙上突然滑倒，可是它并没有摔到地面上，而是用一条细小的腿贴住墙面死也不放弃。这时，一只大蚂蚁见到小蚂蚁准备要掉下去了，马上到小蚂蚁的.身边拉它，由于大蚂蚁身背面包块，又拉小蚂蚁，体力不支，眼看着也要掉下去了，这时，又有一只蚂蚁看见了，也跟着拉了起来……就这样，越来越多的蚂蚁来拉小蚂蚁，最后小蚂蚁得救了。事情虽简单，但我观察后却有一股莫名的震撼。
10月28日，这天我又来观察蚂蚁：我发现地面上的一块面包在移动，我很好奇，拿开面包，哇！当时我下了一跳，一群蚂蚁惊慌失措，乱跑乱跳，我还是第一次见到这么多蚂蚁搬同一块食物。我赶紧把面包放下，蚂蚁见到了又聚拢在面包下扛了起来，当扛到墙上时突然一些蚂蚁掉了下来，只见有两只蚂蚁在用它那有力的嘴咬住不放弃，下面的蚂蚁看到了，也跟着和那两只蚂蚁扛面包。可是，那块面包太重了，蚂蚁们无法扛上墙，却也毫不松口……我的心有点酸，拿出一支铅笔将面包顶到蚂蚁洞口。
终于，我懂得了这股震撼——永不放弃！
小蚂蚁运粮作文 篇2
一个阳光明媚的早晨，小蚂蚁了了在外面巡逻，突然，一块花花绿绿的蛋糕就像一朵桃花一样进入了他的视线，小蚂蚁了了就马上兴高采烈地跑了上去。
了了想：先用嘴把蛋糕分成一小块一小块的。他立刻开始了。可是，奶油对它来说太厚了，了了被蛋糕上的奶油给弄了一个大花脸，好一副狼狈相！了了自言自语：“为什么这个东西那么厚啊？”我想我可以在里面游泳了。“说时迟，那时快，了了站在高处，学着叶诗文的'样子站在高处向下一跳，并在空中翻了一个大跟头后，华丽丽的掉到了水里，溅起了一片小小的‘水花’。就在这个时候，了了呛了一大口奶油。“哇！”了了含着奶油说：“原来这个东西那么甜，那么香啊！以后我要多吃点儿，不，是现在。”了了就立刻吃起了奶油，不一会就吃饱了，它有想：“我不能一个人在这里享受这美味的西餐，我要把大伙叫来。”于是，了了马上跳下蛋糕，去叫它的蚂蚁朋友了。过了一会，了了就带着它的蚂蚁朋友们舔了一下，就惊奇的叫了起来：“世界上居然有那么美味，那么大的美食，看来今晚要吃大餐啦！”
这时，一只小狗跑过来，看到了了和它的蚂蚁朋友们后，惊奇地叫着，并用它的小爪子把蚂蚁们踩得七零八落。一个小男孩看见了，想抓住小狗，可是怕被咬，就请稻草人来帮忙。稻草人爽快的答应了。只见稻草人像牛仔一样，挥了几下绳子，向小狗一套，就套到了小狗，再一拉，小狗就摔在了地上。蚂蚁们见了，把蛋糕一点一点的运进了蚁洞。
回到洞里，了了想：“我以后要多带点花花绿绿的东西回家。”
小蚂蚁运粮作文 篇3
一天上午,我看见一群蚂蚁正在搬移一只苍蝇。我向来看不起这些小动物,于是想找一个机会耍耍它们,当一回"拦路人".············
我随手检起一根树枝,在蚂蚁前面画出了一道道深深的沟。但他们推的推,拉的拉,没多久就拖着苍蝇翻过了深沟。真想不到它们有这样的能耐。
我一计不成,又生一计,用树枝把苍蝇推得远远地。这下你们可没招了吧,该投降了吧!谁知几只蚂蚁紧紧地咬住苍蝇,不松口,它们脚搭脚,齐心协力,用尽全部的力量翻了个身,托起了苍蝇。那些找不到苍蝇的蚂蚁在原地转了几圈,辨明了方向,又扑向它们的猎物.蚂蚁这些表现是我感到十分意外。
可是我还不罢休,又抓来一撮沙子,把苍蝇和蚂蚁严严实实的压在沙子底下。不一会,小沙堆松动起来,只见一只蚂蚁艰难的从沙堆里露出了细细的腿脚.一只接一只,终于这群蚂蚁咬着我惊住了,苍蝇出现在沙堆上,又坚持不懈的`抬着苍蝇继续向前艰难的爬行着。
这些还不到芝麻的小东西仅有这样不屈不挠的精神。我不由得想起了自己。每当学习遇到困难就害怕,碰到挫折就灰心丧气,做事常常半途而废.我一定要像蚂蚁学习,学习它们那坚持不懈的精神。
小蚂蚁运粮作文 篇4
一天，放学写完作业后，我和朋友一起到楼下玩。
不久，我们便被树下的一块黑布似的东西吸引了，上前一看，原来是一群正在搬运食物的小蚂蚁。
它们聚在一起，乱成一团，我想到：书里说蚂蚁很团结吗？可它们现在这么乱，怎么也看不出来呀！我正想着，蚂蚁们听到了“总司令”的呐喊声，三三两两地排成一行行整齐的队伍。这可奇怪了，刚才还那么乱，竟然这么快就排好队了。再仔细看，它们每只身上背着大过身体两三倍的食物，真是不容易。
我的目光随着这群辛苦的蚂蚁走过了草坪，彩砖和泥路，我甚至忘记了身后伙伴的.催促。他们时不时地停下来，一会儿稍作休息，然后又踏上了回家的路。
“终于到了！”它们仿佛在呐喊，然后把食物抬回洞里。我看到蚂蚁的洞中跑出了许多小蚂蚁，这应该是它们的孩子吧！
蚂蚁们各有各的事情：有一群把食物放在阳光下，用前腿拨动着晾晒；有一群在地上蹦来蹦去，好像是在锻炼身体，准备着时刻保卫家园；还有一群和小蚂蚁们在玩着“老鹰捉小鸡”呢！看起来真是快乐极了。
没想到蚂蚁的生活也这么多姿多彩呀！我想。这时侯，落日那红彤彤的余晖映红了天空，我突然发觉，我漫游了一个下午，该回家了。我在心里跟蚂蚁们说再见，一步步地回了家。
我发现了小蚂蚁们的快乐天地，我看到了小蚂蚁的劳动生活，我既高兴又得意。
小蚂蚁运粮作文 篇5
在我快乐的童年里，有许多发现，尽管不是惊天动地，但是我依然感到十分兴奋，毕竟我自己发现的嘛！我发现了一个小小的“秘密”，那就是：我发现了蚂蚁为什么要搬东西回家了，为什么要搬家了。
一天，我和弟弟到公园来玩时，发现一群蚂蚁排着长长的队走向蚂蚁洞口。我看了看，这群蚂蚁从外面搬了很多家具、工具回家。我想了想，说：“朱宝琦，这些蚂蚁这么小，为什么还能搬那么重的东西呢？”“看你这个猪脑袋，是想不出来的。还是赶紧回家上网搜搜吧！”
说完，我和弟弟马上跑回家。打开了电脑，查了查。哦！找到了，找到了。蚂蚁是动物界的小动物，可是它有很大的力气。如果你称一下蚂蚁的体重和它所搬运物体的重量，你就会感到十分惊讶！它所举起的重量，竟超过它的体重差不多有100倍。世界上从来没有一个人能够举起超过他本身体重3倍的重量，从这个意义上说，蚂蚁的力气比人的力气大得多了。
后来，我又找了蚂蚁为什么要搬家的相关资料。由此看来，蚂蚁搬家不一定是蚂蚁担心自己的家是否会被水淹没采取的行动，完全有可能是另有原因。比如，由于蚁群数量增加造成在蚂蚁窝附近的食物短缺，需要寻找新的.食物来源，由于在蚂蚁窝附近出现别的蚁群造成一种威胁，需要回避危险，或者是每群蚂蚁本身就有一种建立多个蚁窝的习惯等等。至于蚂蚁选择在阴天或夜晚搬家，主要是为了防止太阳的暴晒对蚁卵可能造成的伤害，由于在夜晚人们不注意蚂蚁的行动，但常常能够在阴天看见蚂蚁搬家，于是，就将蚂蚁搬家与下雨联系了起来。
我们要感谢大自然，也要尊重大自然。感谢大自然给了我们许多的启示。人类一定要尊重大自然，不要破坏大自然的规律，否则定会受到惩罚。
可爱的小蚂蚁作文十一篇
寻找优质文章可以尝试阅读"可爱的小蚂蚁作文"。一个人的作文水平反映了他的语文成绩，而作文可以帮助我们提高信息整合能力。一篇优秀的作文能够激发人们无限的想象力。经过我的探索和实践，我想与大家分享一些有益的经验和建议！
可爱的小蚂蚁作文 篇1
要打扫卫生了，“居住”在花盆中的蚂蚁因此成了不速之客，冲洗了好几遍，还是没有赶走它们。不仅如此，它们还明目张胆地爬出来，搬运它们的粮食。这不，我们班的小朋友又围在一起，“欣赏”着搬运粮食的蚂蚁队伍，七嘴八舌地议论着。他们入迷的神情吸引了我，忍不住也凑了过去。
只听见一个孩子在问：“蚂蚁又怎么会排队呢？”马上有人应答：“它的大王叫它们排队的。”又有声音问：“哪个是大王呀？”“我们怎么听不见它们说话的声音呢？”……他们对蚂蚁充满了好奇和疑惑。看来，我要抓住孩子们的兴趣点，给予他们适当的帮助。于是，我开始解答他们的疑问：“蚂蚁同伴们是不会迷路的，它们沿路排放出一些粘液，别的蚂蚁就会顺着粘液的气味，排起队伍往前走。”见我也参加了讨论，他们的兴趣更浓厚了，问题也随之产生：“那蚂蚁怎么说话呢？”我反问：“你们仔细看，蚂蚁来来去去地爬着，它们会怎样呢？”戚一晗兴奋得叫了起来：“看，它们会碰头。”我又问：“为什么碰头呢？”孩子们哑然了。我便告诉他们：“蚂蚁碰头就是一只蚂蚁和另一只蚂蚁在说话。它们头上有一对触角，通过触角进行交谈。”孩子们被我的讲解吸引，更仔细地观察起蚂蚁来。马李阳雀跃着：“看，蚂蚁搬了这么大的一块饼干。”我不失时机，马上又问：“哎呀，蚂蚁这么小，怎么能搬这么大的饼干呢？”他们歪着脑袋想了起来。吴镓彬轻轻地说：“大概是它们人在一起多，力量大吧！”我连表扬他：“对了，它们团结起来力量大，就能搬很多食物了。所以，我们小朋友之间也应该团结友爱，互相帮助。”
在短短的休息时间里，从孩子们的兴趣出发，让孩子们真正获得他们自发生成问题后的知识，所以我们要时刻关注孩子，并赋予他们隐性教育。
可爱的小蚂蚁作文 篇2
一天，妈妈带我去公园玩。我们玩累了，坐在长凳上休息。妈妈突然想起给我剪指甲，因为我的指甲太长了。不一会儿，一块块和月牙似的指甲尖掉到地上，我的指甲剪好了。
等我再去看那些指甲时，发现一只蚂蚁正拖着一块往家拽呢。我尖叫起来：“妈妈快看，这只蚂蚁真好玩。”蚂蚁的力气真大，拖着指甲竟然很轻松。我用手指碰了碰，指甲被我碰掉了，蚂蚁似乎察觉到什么，想离开，可是好像不甘心得到的宝贝就这么放弃，马上又回过头继续拖拽。我问妈妈：“蚂蚁为什么要这块指甲？这又不可以吃。”妈妈说她也不知道，让我猜。我说：“蚂蚁是不是要在自己的‘摩天大楼’中搭一座小桥呢？或者是不是想回去做一个秋千让蚁王享受呢……”
这只大力士蚂蚁真是太棒了，任何一个可用的东西都不放过，它们都能为自己的家做出贡献，我太佩服它们了！
可爱的小蚂蚁作文 篇3
今天，我和同学一起去学校花坛边去观察蚂蚁。我们发现有两只蚂蚁在四处寻找食物，这真是送上门来的好材料。我们迫不及待地在蚂蚁的路线前安置一只拦路虎是一张白纸，果然，不出我所料，这两个小家伙，也不管三七二十一，一头撞进了我的陷阱。这真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫我们迅速将纸包起，兴高采烈地跑回教室。我们打开纸包，观察起我们的俘虏。
蚂蚁的头上长着一对触角，像两根又细又小的线。它的头又圆又大，像一颗黑珠子。它的身体又细又长，伙伴们都说它身材苗条。它身上长出六条又细又柔的丝儿那是蚂蚁的腿，当我们想起蚂蚁能搬运比它身体大三四倍的食物时，它的腿又是那样强壮。蚂蚁的屁股很特别，又大又圆。
听说蚂蚁从一百层楼顶掉下来，也不会摔死。我半信半疑。俗话说得好，耳听为虚，眼见为实嘛，于是，我把蚂蚁使劲举高，一松手，只见蚂蚁轻轻地飘了下来，我赶紧给它做了一个全身检查，发现它毫发未损。那小不点儿却从我的眼皮底下一溜烟儿似的跑得无影无踪。世界上什么小动物越摔越来劲呢?我完全被蚂蚁顽强的生命力感动了。
我捧着另一只小蚂蚁，小心翼翼地把它放回自由王国，生怕惊抚了小生命。
我在蚂蚁的活动场所撒下一些面包渣，几只小蚂蚁以为流星降落，纷纷逃散，但不一会儿，它们又掉转马头，闻了闻，可是马上又离开了。转眼间，它带着千军万马浩浩荡荡地悄然而至。我们用力一吹，面包屑和蚂蚁被飘到另一个地方，这下，它们会放弃吗?出科意料的是它们很快地找到了那个地方，毫不犹豫地继续搬起面包屑来。我灵机一动，找了几颗小石子，挡住它们的去路。小蚂蚁们翻山越岭，克服重重困难，终于得到了属于自己的美餐。
我敬佩蚂蚁的勤劳、朴实、更为它永不放弃、勇往直前的精神所震撼。
可爱的小蚂蚁作文 篇4
“小蚂蚁们，我们来喽！”我大叫一声，话音未落，便快速地冲向草丛。“向蚂蚁进攻！”我一边跑一边大声喊着，同伴们也跟着我大喊。
因为科学课需要用蚂蚁，所以我们才不情愿地分头去捉蚂蚁。小蚂蚁们好像知道我们的想法，故意东躲西藏，爬得飞快。好不容易，朱俊阳先抓住了一只蚂蚁。大家都想要，思来想去，他把蚂蚁给了我，嘿嘿，真幸运啊！
又过了一会儿，大家都捉到了蚂蚁，于是我们开始研究它们。经过观察，我们发现蚂蚁有一对小小的触角，一共有六只脚，身体分为三个部分。我们还了解到，蚂蚁最爱吃甜食等零食，有些小伙伴就是用甜食把小蚂蚁引诱出来的呢！研究完小蚂蚁，我们把蚂蚁放进瓶子里，准备科学课用啦！
玩累了，我们就各回各家了。今天玩得真开心！
你们瞧，多可爱的小蚂蚁！
可爱的小蚂蚁作文 篇5
有一种小动物，有的穿黑衣服，有的穿白衣服，还有的穿金色衣服。它的头上长了两根触角。这就是可爱的小蚂蚁。
别看蚂蚁小，它可是名副实在的鼎力士。由于它能搬动比自己的体重大六倍的物体，假如蚂蚁和人一样重，可想而知，它们能搬动多种的东西呀！蚂蚁不仅是鼎力士，而且仍是预告天色的专家呢。有一次，为看见一只只蚂蚁排着整洁的步队，像一条移动的线向前走去。“这是蚂蚁搬家，不一会儿就要下雨了。”妈妈说。过了不久，果然下起雨来了。实在，团结是蚂蚁最大的长处。一天，我在学校操场玩，看见几只蚂蚁咬着一只死虫子，预备拖进洞里去。但是虫子身体太宽，塞不进去。它们只好把虫子掏出来，再想办法。可麻烦来了，虫子被卡在了洞口。这时，蚂蚁团团地转着圈，似乎真是很着急的样子。其中一只似乎在说：“怎么办？我再也见不着妈妈了。”另一只说：“别着急，我们往外拉，里面的兄弟姐妹往前推，就可以把虫子移开了。”听了这话，大家都使劲地推、拉、扯、拔、咬……经由努力，虫子终于被搬走了。
蚂蚁家族又团聚了。这就是可爱的小蚂蚁。你喜欢它们吗？
可爱的小蚂蚁作文 篇6
今天早上，我十分无聊，看见地上有许多蚂蚁在爬着寻找食物，其中有两只特别大，我便想将他们捉起来斗蚂蚁，于是，我不费吹灰之力一伸手就将它捉了起来，可没想到它竟然咬了我一口！我生气了，决定将它们都杀死，而且要慢慢折磨死它们！方解心头之气。
说干就干，我把用来浇花的洒水壶装满水，再充足气，先围着蚂蚁洒了一个大圈，将他们困在里面，再慢慢往里洒水，将蚂蚁全部淹在水中，看着一个个在水里拼命挣扎的蚂蚁们，我以为这一下子蚂蚁死定了，于是便在一旁乐滋滋地观看着。
可没想到的是蚂蚁们先是乱作一团，挣扎了一会，然后便开始慢慢地向外围爬去。过了一会儿，那两个大蚂蚁首先爬了出来，但是它俩围在水旁边绕圈就是不离开，这是为什么呢？我猜测也许是在等小蚂蚁吧，过了一会，我的猜测就得到验证。小蚂蚁们拖着疲惫的身子带着一条条水线纷纷地爬了出来。它们相互碰了碰触角，集合好队伍，然后，又出发去寻找食物了。
哎呀，多可爱的小精灵呀！我有些惊叹了，此时此刻，我一点也不讨厌它们了，因为它们遇到困难时，并没有后退，而是相互团结，不断拼搏向前。它们这种不畏困难的精神感动了我。我想：这不就是我们学习上应该要有的精神吗？具有这种精神的人，不管干什么事情，最后肯定能取得成功！！！
可爱的小蚂蚁作文 篇7
一天，爸爸神秘地对我说，要送给我一件很特别的礼物。我以为是什么好玩的玩具，打开一看，原来是个透明的盒子，里面装着蓝色的像果冻一样的东西，上面还有一群黑黑的小不点。仔细看，才知道是一群大蚂蚁。它们长得比这里的蚂蚁大的多，黑黑的头上长着两根触角，只见它们快速地跑来跑去。爸爸说：“别小看它们，这些蚂蚁会造地下宫殿呢？”我半信半疑，便把它们放在了书房里。
过了几天，我突然发现，蓝色的东西下面出现了一条小隧道。我很好奇，于是坐在阳台上，捧着盒子仔细观察着。只见一只只蚂蚁都在不停地忙碌着，有的用脚扒着蓝色的东西，有的用头顶着蓝色的，好像要把它们拱起来。有的上上下下来回搬运着，有的还会用触角和其他蚂蚁打招呼。我用放大镜对着它们看，原来它们正在进行着艰巨的任务——建造它们的地下宫殿，现在已经挖了不止一条隧道。经过它们的不懈努力，蓝色东西上已经出现了很多条相通的隧道，真的有点像宫殿。
我像发现了新大陆似的，举着盒子去给姐姐看。姐姐很吃惊：“你怎么把蚂蚁养这么大了？”“爸爸给我买的，它们是会造宫殿的蚂蚁呢，你看这是它们挖的隧道？”我说着指给姐姐看。姐姐想看看这群可爱的蚂蚁，我们便轻轻地把盖子打开，谁知道这群蚂蚁特别机灵，好像得到了信息一样，飞快地往外跑。我和姐姐“啊！”一声叫起来，忙把盖子给盖住。几只跑出来的蚂蚁在桌上四处乱窜，像在探路。最后还是阿姨过来，帮我们把蚂蚁放回了盒子里。还告诉我们：“蚂蚁是群居的，它们有着严格的分工，它们是世界上力气最大的大力士，因为它们能举起自己身体很多倍的重物。挖地道只是它们的日常工作之一。看这些蚂蚁好像不是普通蚂蚁，一般可以成活三到六个月呢。好好观察它们吧！”
你们看，蚂蚁是不是很有趣、很可爱呀！只要观察就有发现，我想我要学习蚂蚁的互相团结、不断坚持。
可爱的小蚂蚁作文 篇8
下午，阳光灿烂，我拿着玉米和爸爸去散步，我一不小心掉了几粒玉米在地上，后来我一看，有几只蚂蚁在搬玉米粒，可是它们搬不动。一只蚂蚁急急忙忙的跑回家了，不一会儿，它领着成群的蚂蚁排着整齐的队伍来了，它们搬呀搬，终于搬动了一粒玉米，没过多久，它们搬了二粒、三粒、四粒、五粒
转眼间，它们就把所有的玉米粒搬完了，于是又开始搬那又大又长的玉米棒，可是它们费了九牛二虎之力[注: 比喻很大的力气。常用于很费力才做成一件事的场合。]也没法搬动玉米棒，经过它们商量后，决定去帮手，于是就找来了许许多多的同类，一、二、三玉米棒慢慢地移动了，最后大家同心协力[注: 心：思想；协：合。团结一致，共同努力。]才将它搬回家了。
这些蚂蚁真可爱呀！使我懂得了团结就是力量！
可爱的小蚂蚁作文 篇9
有一天，我和妈妈一起去东湖山公园玩，公园的风景依然那么美丽，那么吸引人。
我们走到草丛旁，忽然发现地上有一群可爱的小蚂蚁，来来往往的忙碌，我弯下身仔细看了看，哦，原来是蚂蚁在搬“美味佳肴”只见这群黑色的蚂蚁成群结队的搬运食物，还有十几只弱小的蚂蚁共同托起面包渣，缓缓移动。那些强壮的蚂蚁长着黑色的，又细又长的四肢跑起来特别快。它们有的来回带路；有的轮流交换面包渣；还有的似乎是指挥官。它们在洞口做着各种各样的动作，络绎不绝的排着整齐的步伐进进出出。这时我屏住呼吸一动不动，生怕吓到它们。我的心里面一直在默默的为小蚂蚁加油！大概过了十几分钟，蚂蚁们齐心协力把“美味”搬回了“家”。我不禁感叹道，真是人多力量大啊！
在回家的时候我又好奇地跑到了蚂蚁洞前，呀！我发现它们又开始忙碌了，只见它们三五成群的在洞口堆起一堆小土堆这是怎么回事呢？哦！我想起了《十万个为什么》那本书里看到的一句话，蚂蚁可以感觉到天气的变化，一般快要下雨时它们就会在洞口堆起小土堆，以防雨水进入洞里。没想到可爱的小蚂蚁还是“天气预报员”呢！我连忙拉着妈妈的手，加快脚步往家赶。果然没过多久就下起了雨来。
真是一群可爱又聪明的小蚂蚁啊！
可爱的小蚂蚁作文 篇10
小蚂蚁非常小，都还没有我的手指一半那么大，它长着一对长长的触角，摆来摆去的，真有意思。它还长着一个椭圆形的屁股和像镰刀状的小牙齿。它的小牙齿非常小，小到只能用放大镱才能看得见。它还有六条细长的腿，这些腿可以让它跑得很快，就像闪电一般。
从早到晚，见到它们的时候，它们一般都是在运送食物。可别看它们长得小巧玲珑，如果它们团结起来的话，就连一个几百斤重的大胖子都能抬得动。不过它们有时候在运送食物时会遇到危险，它们经常会被别的动物踩到，或者是被人类给抓住，不过它们因为很小，经常可以从人类的手掌心逃出来。
瞧，刚好有一只小蚂蚁被一个大哥哥给抓住了，我可以猜得到它肯定在说：救命！救命呀！
其它的小蚂蚁说：别怕，别怕，我们来救你了！
被抓住的小蚂蚁说：快点呀！快点儿呀！不然我的小命就要没有了！
于是那些没被抓住的小蚂蚁立即爬进了那个大哥哥的裤脚里，大哥哥因为小蚂蚁爬进了他的裤脚，顿时觉得很痒，于是连忙松开抓住小蚂蚁的手，忙着去挠痒，小蚂蚁赶紧趁机逃走了。
被抓住的小蚂蚁非常感动地对伙伴们说：谢谢，谢谢你们！如果没有你们，我的小命就真的保不住了！
小蚂蚁的同伴们都异口同声的说：不用谢，我们都是好兄弟呀，兄弟之间互相帮助是应该的呢。
可爱的小蚂蚁作文 篇11
一身黑亮的盔甲，两根细长的触角，变成了一身黑色的小动物蚂蚁。
每当走在有泥土的地方，便会发现几个小小的蚂蚁，从我脚旁绕过，那就是蚂蚁。它似乎没有看到我这个庞然大物，仍慢悠悠地散步，小小的蚂蚁竟敢在我面前乱走。不必动用武力，只须用根小小的树枝条轻轻地在它那黑黑的身体上一撮，它便会吓得四处乱跑。这时我就会觉得像胜利了什么事情一般的兴奋，不过它毕竟是一只小小的蚂蚁
也许因为我的调皮，竟然伤害了那只弱小的蚂蚁，这对它显然是不公平的。
小蚂蚁作文600字但自从我看了一本有关蚂蚁的书后，就不禁对这小生灵产生一种敬佩。这书就是：世界上什么动物力气最大?答案是蚂蚁，因为蚂蚁可以背动比自身重量重6倍的物体。即使比蚂蚁重100倍的重物对于人来说也不过是举手之劳，但对于小小的蚂蚁来说就是要完成一项伟大的事了。小小的蚂蚁，没想到你小小的身躯竟蕴含如此巨大的力量。
有一次我在我家的后院发现了一个圆圆的用泥土滚成的球体，我很好奇，用脚去踢了一下，随后便走出来了一只蚂蚁，我想，这一定的一个蚂蚁窝，我用你个大罐子把它装起来，那个罐子没有盖子，所以我把放在阳台上，变去睡觉了，当我想来时，以为自己在做梦，走到阳台上看到一只只蚂蚁在努力的向上爬，不管掉下来多少次都爬上去，顿时我眼睛大了，心想，小小的蚂蚁尽然有如此大的力量，而这力量，又冲拿来呢?过了一会儿，一生当啷的声音把我吵醒，我以为刚刚自己在做梦，谁知，罐子里面只剩下一个球体，蚂蚁都不见了，那我就认定，我当时不是在做梦，而蚂蚁却用了一个晚上的时间努力的爬出了罐子
后来，蚂蚁成了我最喜欢的动物。小蚂蚁真是可爱呀!
最新小蚂蚁课件(汇集5篇)
笔者经过精心挑选，为大家带来一篇非常有意思的文章，它的标题是“小蚂蚁课件”。如果这些经验能够帮助你实现自己的目标和梦想，那我将感到非常高兴。在教学过程中，每位老师都离不开教案课件的使用，但是教师们也要明白，教案课件并不是随随便便写一写就可以的。教师们需要不断地更新教案，以适应学生的学习进步。
小蚂蚁课件【篇1】
活动目标：
1、以故事的形式帮助幼儿理解歌词内容、学唱歌曲，唱准附点音符和休止符。
2、根据歌曲情境尝试用多种方法表现歌曲，与同伴合作进行表演。
3、体验帮助别人的快乐，萌发关心他人的美好情感。
4、引导幼儿根据已有的经验，理解歌词，用优美的声音演唱歌曲；
5、启发幼儿按照原歌词的结构，创编新歌词并演唱；
活动准备：
1、根据歌曲内容制作相应的课件。
2、录音机、雨声磁带。
活动重点：
以故事的形式帮助幼儿理解歌词内容、学唱歌曲，唱准附点音符和休止符。
活动难点：
根据歌曲情境尝试用多种方法表现歌曲，与同伴合作进行表演。
活动过程：
一、观察图片、故事导入，初步熟悉歌词。
1、引导幼儿观察图片猜测故事内容。
一天，一群小蚂蚁正在搬东西，沙沙沙，沙沙沙，突然天上下起了雨。怎么办呢？请小朋友接着往下看，猜一猜后来发生了什么事？
2、教师在音乐伴奏下讲述故事。引导幼儿初步感受歌词内容。
二、幼儿学唱新歌。
1、教师完整范唱歌曲。
2、老师运用手势帮助幼儿唱准第1、2小节的附点音符和休止符。
3、鼓励幼儿加上动作表情完整表演。
三、幼儿分角色进行合作表演。
1、请幼儿分别带胸饰，分角色边唱边表演。
2、鼓励幼儿互换胸饰尝试不同角色的表演。
四、自然结束。
这是一首歌表演的曲子，等幼儿熟悉会唱歌曲之后，可以让幼儿配上动作表演，幼儿可以分组进行表演，也可以集体自由纺编动作表演。
教学反思：
在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。
小蚂蚁课件【篇2】
教学内容
《小蚂蚁蹦蹦床》（4稿)
领域
艺术
时间
08．9．24
班级
中5班
执教者
董超军
设计意图
散步的时候孩子们总是会在草地上寻找小蚂蚁的身影，“快看！这里有蚂蚁！”“他们在干嘛呢？”“怎么一会儿站起来，一会儿趴在地上不动啊”“看！它们爬的多快啊！”小动物是孩子们生活的一部分，更是孩子们的好朋友，小朋友们对他们充满了兴趣。由此我们小想到画小蚂蚁。而在今年的北京奥运会中中国对在蹦床项目上勇夺两枚金牌。蹦床的动作多姿多彩，这可以激发幼儿创造美的能力和想象力。因此我们设计了本次的主题活动“小蚂蚁跳蹦床”。
教学反思
蚂蚁，幼儿喜欢的昆虫。而且蚂蚁相对而言比较简单，对于刚踏入中班的幼儿来说绘画蚂蚁挺适合，而且从幼儿的表现来看，幼儿也十分地喜欢，很投入。但在活动的导入中比较的空洞，没有展示的实物或图片，单单请幼儿凭借自己以有的经验进行回想来回答问题。太空，幼儿的注意力不太集中。若采用图片欣赏或是以奥运蹦床的视频剪辑来导入活动，相信会比这更好。比较容易调动幼儿的积极性。
在达成目标“不同形态”中，发现幼儿大多选择了和老师示范画的一样，多画的是趴着落到网上的，这样不同动态的蚂蚁就没有体现出来。这引发了我的两点思考:1.是自己自认为趴着的对幼儿来说难,则示范画了这个,而在幼儿画之前对“不同动态”引导的较少,以简单的一句话带过,自认为幼儿理解了,但是从成人的角度来考虑,却没有从幼儿的角度来思考。从幼儿画的结果来看，这点上强调的少了，更应该说是引导的不够。2.自己的范画存在问题。既然是跳蹦床必然有蹦起来的情景，蹦起来了空中必然是无网的，而在我的绘画中画面的网是满的，这样都是落下的而且都是落在网上的，因此范画本身就没有体现出“蹦”。所以，给幼儿欣赏的画可以作以下调整：网画下面一半，网上的画的大，蹦入空中的画的小，以此来体现蹦到空中与落入网上的感觉。达到“不同形态”的目标。3.若采用幼儿欣赏后,请位幼儿帮助摆好个造型,老师以他的造型来示范画,这样则将动态与示范绘画融合起来,效果肯定就不同了.
此外,遮挡的关系,阐释的不是很好.而“遮挡”又是比较难解释的,所以活动中到是可以换中方法来解释.如:画蹦床时遇到了小蚂蚁,则可以说:遇到了小蚂蚁,我们就跳过,再接着画下去.幼儿在小班时感知过遮挡关系,所以这里可以忽略一下,这样可以节省时间,也避免引来更多的争论.
附：教案《小蚂蚁蹦蹦床》
一、活动目标
1．大胆作画，能表现蚂蚁的外形特征与不同形态，理解遮挡与被遮挡的关系。
2．有一定的构图能力，尝试表现蚂蚁有趣的蹦床情景。
二、活动准备
范画、纸、记号笔、油画棒
三、活动过程
1．生活经验导入主题
2．欣赏范画,引导幼儿观察蚂蚁的不同姿态
3．师简单示范作画方法
4．幼儿作画，老师观察指导
重点：1）提醒幼儿画出蚂蚁的不同形态
2）鼓励幼儿大胆作画，画面布局合理。
3）提醒幼儿遮挡部分不要画出来。
5．作品展示
——幼儿相互介绍自己的画的蚂蚁在蹦床上做什么？尝试创编成简短的故事讲出来。
——请个别幼儿讲讲自己的作品。
小蚂蚁课件【篇3】
23.送小蚂蚁回家
设计者：卢湾区第一中心小学 陈芸
教学设计
教学目标：
1．能借助汉语拼音正确认读“蚂、蚁、静、莲、闭、感、激、萤、笼、坛”等10个生字，在田字格中正确书写和记忆“静、莲、闭、萤、坛”等5个字。2．正确朗读课文，做到不加字，不漏字，按标点停顿，并能在理解的基础上读好小动物间对话中的感叹句和问句。
3．懂得伙伴有困难时，应尽自己的能力帮助伙伴的道理。教学重点和难点：
1． 正确朗读课文，能根据提示读出感叹句和问句的不同语气 2． 懂得尽管自己能力有限，但也能帮助别人的道理。教学时间：一课时 教学过程： 一．揭示课题：
1． 老师给大家念一首儿歌，好吗？（出示儿歌）
一二三，三二一，三只蚂蚁来背米。嘿哟呵，嘿哟呵，回到家里数米粒。你一粒，我一粒，还有一粒在哪里？ 蚂蚁弟弟笑嘻嘻，还有一粒在我的肚子里。
你们觉得这首儿歌中的小蚂蚁可爱吗？ 2． 学习生字：蚂 蚁
你还知道哪些虫字旁的字？
3． 我们今天学习的课文讲的也是小蚂蚁的故事
揭示课题：送小蚂蚁回家 4． 齐读课题。说明：
开头用一首有趣的儿歌引入，立刻将学生带入了奇妙的童话世界中，并同时引出了本文的生字“蚂蚁”。虫字旁是学生熟悉的部首，而且“蚂蚁”两字又是形声字，因此对于学生来说，识记不是难点。可利用这两个字拓展其它虫字旁以及虫字底的字。但要注意，本环节的时间应控制在3分钟左右。5.读了课题，你有什么问题吗？
交流，出示：
1）什么时候送小蚂蚁回家？ 2）谁送小蚂蚁回家？ 3）为什么送小蚂蚁回家？ 4）怎样送小蚂蚁回家？ 说明：
采用对课题质疑的方法归纳出问题，既可培养质疑能力，又能增强学生解疑的积极性。
二、自学课文
带着问题读课文，找答案。学习生字新词。
三、检查自学情况： 1）读词语：
蚂蚁 睡莲 闭上 感激 灯笼 花坛 惊醒 静悄悄 萤火虫 亮晶晶 说明：
大多数学生对于睡莲不太了解。老师可在学到“睡莲”一词时出示睡莲或是图片以及介绍，让学生大致了解这种水生植物。2）分小节朗读课文。
四、交流问题答案。
1.什么时候送小蚂蚁回家？（夏夜）1)夏夜是怎样的？交流 a.“夏夜，公园里静悄悄的。”
“静悄悄”就是很静很静的意思。学习“静”，注意后鼻音。像“静悄悄”这样的词语，课文中还有吗？（亮晶晶）b.睡莲说：“今晚就在这儿住下吧！你瞧，夏夜多美呀！” c,“啊，多美的夏夜呀！”
2)读出感叹句的语气。老师范读。个别读，齐读。
2.为什么送小蚂蚁回家？（天黑了，爸爸妈妈会着急；掉进了池塘，虽被睡莲救了，可仍回不了家。）
学习“莲”，注意上下结构。
1)我们来看看第2—7节中小蚂蚁和睡莲的对话。出示：
睡莲问：“小蚂蚁，你怎么啦？”
小蚂蚁说：“我不小心掉进池塘，上不了岸啦！”
“快上来吧！”
小蚂蚁非常感激，连声说：“谢谢您，睡莲姑姑。”
睡莲说：“今晚就在这儿住下吧！你瞧，夏夜多美呀！”
小蚂蚁摇摇头，说：“我得回家。要不，爸爸妈妈会着急的。” 2)怎样才能读好他们的对话呢？
注意标点和一些关键的词语，同桌间试着合作读读，然后交流，评价。
（强调感叹号和问号，以及“感激”“连声说”“摇摇头”等提示语所要表达的语气）
学习生字“感 激”，感——组词；激——换部首
男女生分角色读。说明：
老师应该让学生用自己的话来表达要送小蚂蚁回家的原因。因为课文中没有一句能完全说明理由的句子，可你一言我一语地相互补充。老师要抓住这个训练阅读与说话的契机，既要仔细阅读，寻找理由，又要做到回答时句式完整。在指导朗读时，由于学生已经对感叹号和问号所表达的语气比较熟悉。可先放手让学生自己感悟如何读好对话。然后通过大组交流以及老师的指导，强调提示语的重要，读出感激、着急的语气。3.谁送小蚂蚁回家？ 1）蜻蜓和萤火虫
2）学习“萤”，注意后鼻音。4．怎样送小蚂蚁回家？ 1)随机出示：
小蚂蚁爬上“飞机”，蜻蜓起飞了。萤火虫在前面点起了亮晶晶的小灯笼。蜻蜓飞呀飞，飞过弯弯的小桥，飞过绿绿的草坪，飞到美丽的花坛前，小蚂蚁到家了。
集体读句。
“飞机” 上为什么要用上引号。（飞机是指蜻蜓）作者把蜻蜓比作飞机。
文中还把什么比作了什么？小灯笼就是——（萤火虫亮亮的腹部）作者把它比作了小灯笼。
2）如果没有萤火虫的照明，蜻蜓怎能在夜晚看清弯弯的——，绿绿的——和美丽的——？
读第13、14小节。
3）三个学生扮演读睡莲、蜻蜓、萤火虫，其余学生读旁白，朗读第8—14节。4.既然是蜻蜓和萤火虫送小蚂蚁回家的,那课文为什么要写到睡莲呢? 带着问题,我们一起来读读整篇课文。
交流（小蚂蚁能回家，也有睡莲的功劳）说明：
这个问题是个难点。课题是《送小蚂蚁回家》，然而尽管睡莲没有送小蚂蚁回家，但是她却起了至关重要的作用。老师可根据班上学生的理解程度自行安排。可由学生自己读课文提出问题；可老师提出问题，学生读课文解疑；也可不提问，直接进入下面的说话训练，在说话中，强调睡莲的表现。四.说话训练：
1.那么课文中出现的小蚂蚁、睡莲、蜻蜓和萤火虫中，你最喜欢谁呢？说说理由。用上“我喜欢，因为。”的句式。说明：
说话训练不应框死学生。四个人物各有可爱之处，睡莲、蜻蜓和萤火虫自是不用说了，小蚂蚁急着回家，怕父母担心，就非常让人喜爱。但一定要用上规范的句式，让训练切实、有效。
2.小结：
热心的睡莲、蜻蜓和萤火虫，增添了夏夜的美，闪烁的星星点缀了夏夜的美，细心的作者描写了夏夜的美，可爱的小朋友体会到了夏夜的美，夏夜多美啊！五.写字指导：
1.重点指导描写“静”“莲” 2.教师范写。
3.学生描摹，老师巡视。说明：
本课书写的字中可重点指导“静”字。这个字虽然是左右结构，但左右应写得一样大小，而且“静”的第4笔横应稍稍倾斜。写“莲”字时，要提醒学生注意上下结构。学生在书写时，老师要时时提醒写字姿势和执笔方法。
说课要点
一．说教材
第23课《送小蚂蚁回家》是一篇动人的童话故事。讲了一个夏天的夜晚，一只小蚂蚁不小心掉进池塘，在危险时刻，睡莲救他上来，蜻蜓、萤火虫帮助他回到了家。表现了动物们相互帮助的心灵美。课文通过小动物之间的对话展示故事，生动，吸引人。而且动物们的心灵美和夏夜的景色美交织融合在一起，给孩子一种美的享受。二．说学情
经过一年级一学年的学习，学生已经学会了一套掌握生字的方法，比如用加一加，减一减，换一换，想一想以及编儿歌，记形声字等等的方法。学生能用这些方法识记很多生字，但在细微之处，关键之处还需要老师的指点。在朗读方面，学生基本上能借助拼音读准字音，也能在初读课文时读通课文，而且对于问句、感叹句的朗读有了很大的进步。在写字方面，基本上能照样子在田字格中正确描摹。三．说目标
本课的教学目标（详见教学设计与说明）的制定除识字写字以及正确朗读课文等常规目标外，在知识与技能方面的要求是读好小动物对话中的感叹句和问句。这个目标的制定面向全体，集中而适切。在情感态度价值观方面的要求则让 学生通过读课文，懂得伙伴有困难时，应尽自己的能力帮助伙伴的道理,培养学生互助的意识。四．说教法
二年级的学生已经有了一点阅读和朗读的经验，因此在本课教学中，老师基本采用自由阅读解决问题，自由朗读读出语气的方法，在学习中充分发挥学生的主观能动，老师则起到适当的指导作用，让学生在阅读中，朗读中，评价中得到收获。五．说学法
本课教学先让学生根据要求自学生字新词，并正确朗读课文，意在从小培养学生良好的自学习惯。之后通过读词语等练习检查学生自学情况，并进行及时指导。课文内容的学习，主要让学生抓住课题，解决与课题有关的问题，大致掌握课文内容，通过理解，再朗读课文，达到积累语言文字的目的。在读通的基础上，讨论喜欢哪种小动物，加深感悟，训练了说话能力，学生也有了表现自己的机会。六．说实施
根据教学设计，本节课可以分成以下几个教学环节： 1． 揭示课题：
这一个环节通过一首儿歌的引入，立刻将学生带入了童话世界，也对即将要学习的课文产生了浓厚的兴趣。在教学“蚂蚁”时，拓展了虫字旁的字，既学了新字，又复习巩固了熟字，这样便于学生将字归类，而有效地记住很多字。2． 自学生字新词。
这一个环节中主要让学生自学生字新词，培养其良好的自学能力。3． 学习课文。
在这个环节中，老师先让学生读课文，了解课题是《送小蚂蚁回家》，那么课文中，谁，什么时候，为什么送小蚂蚁回家，又是怎样送小蚂蚁回家的。在理解课文内容的过程中，抓住标点以及提示语，读好动物间的对话。在朗读的过程中既发挥了学生的主体性，又加深了对课文内容的理解，还培养了学生的鉴赏能力。在此基础上，教师再适时指导，以各种形式组织朗读好这段对话。通过朗读认识了生字、理解了词语、体会了感情。
4． 开展语言实践活动：
在这个环节中，老师让学生用“我喜欢，因为。”的句式说说自己喜欢哪个小动物。这在理解了课文内容后进行是适时的，既能反馈对课文的掌握，也能对学生进行语言训练。规定句式规范了学生的说话，也让学生更大胆，有了展示自己的机会。5． 指导描摹
本课写字指导重点书写“静”和“莲”2个字。在指导的过程中，教师要先示范，再让学生描摹，重在引导学生观察这几个汉字在田字格中位置。
教学实录片段
（课文练习说话部分）
师：小朋友，你们觉得课文中的小蚂蚁、睡莲、蜻蜓和萤火虫可爱吗？ 生：可爱。
师：那么他们四个中，你最喜欢谁呢？
（学生七嘴八舌，有的说：“蜻蜓。”有的说：“萤火虫。”各有各的答案。）师：你们都有各自喜欢的人物。想一想你为什么喜欢他，然后请你用“我喜欢，因为。”的句式来说说吧。（学生们都陷入了沉思，然后陆续有人举起了手。）生1：我最喜欢蜻蜓，因为他送小蚂蚁回家。
师：说的不错。蜻蜓有什么特别值得你喜欢的地方吗？再读读课文，你会有所发现。
生2：我来说。我最喜欢蜻蜓，因为他放弃休息送小蚂蚁回家。
师：你读得真仔细，说的也很好，用上了“放弃“这个词语。可是萤火虫也送小蚂蚁回家了。
生3：我最喜欢萤火虫，因为他用自己的亮光为蜻蜓照明，送小蚂蚁回家。师：你说得很完整，是个优秀的萤火虫拥护者。
生4：我最喜欢睡莲，因为他把小蚂蚁从池塘里救了上来。
师：对啊，如果没有他伸出双手去帮助小蚂蚁，小蚂蚁还在水草上趴着呢。更不用说回家呢。睡莲功不可没，你也说得很有道理。
7（课堂上，举起的手一下子减少了，看来大部分学生都喜欢睡莲、蜻蜓和萤火虫。）
师：你们都很喜欢救小蚂蚁的睡莲，送小蚂蚁回家的蜻蜓和萤火虫，那么小蚂蚁呢？读读课文，再想一想。（学生似乎略有所悟。）
生5：我喜欢小蚂蚁，因为他很有礼貌。师：哦，你从哪里有这样的发现？
生5：睡莲把他救上来，他连声说谢谢，还叫睡莲姑姑。师：你读得比老师还仔细呢！
生6：我喜欢小蚂蚁，因为他怕爸爸妈妈担心而急着要回家。
师：我很同意你的意见。小蚂蚁心里想着爸爸妈妈，是个懂事的孩子。
我们课文中的四个人物都有他们可爱的地方，都有值得我们学习的地方。
教学反思
成功之处：
1．多种识字教学方法，突出重点，讲究实效
本课的生字有10个，如果面面俱到，全部教学，那么将占去许多阅读课文的时间。因此在课堂上，我只选择重点生字进行教学，如“蚂蚁”——虫字旁字的积累；“莲”——结构和书写；“笼”——读音；“静”——书写。其余的生字则采用自学和带词语识记，读课文积累的方式进行。这样做既有效，又不花费很多时间。
2．强调学生的主体地位和老师的主导地位。
授以于鱼，不如授以于渔。学生掌握了阅读的方法就能有很好的阅读的效果。在课堂上，我让学生自己读睡莲和小蝌蚪的话，想想应该怎么读，同桌扮演对读。交流时说说自己的理由，而老师适时指点。学生所说的理由是自己感悟，在交流时，对别的没有悟出的学生是一个促进的过程，而老师的指点，也能弥补不足的地方。不足之处： 问题过多。
阅读的过程是一个理解并欣赏的过程，过多的问题会让课文变得支离破碎。如果能在教学时减少问题，使得环节更清晰，更流畅，则效果更佳。课后，有这样的设想：是否能把学习课文和说话训练的顺序颠倒一下。在初读课文，知道谁送小蚂蚁回家后，就直接说说你喜欢谁。（这时不需要说理由）然后深入读课文，从文章中找答案，说说为什么喜欢他。在找答案的过程中也融入朗读的指导。这样的设计减少了问题，环节清晰。
教学案例
让每个孩子都乐于表达
表达，是让别人了解自己的一条最佳途径。所有听过报告或是讲座的人都会体会到，一个会表达的说者会牢牢吸引住自己的注意，哪怕听上一、二个小时也不觉乏味。在生活中，一个善于表达的人往往是谈话的组织者和团体的中心，是受人注目的。可见表达是十分重要的，而要善于表达的第一步是乐于表达，只有肯表达，多锻炼，才能形成善于表达的技能。
我们班级的许多孩子都很乐于表达，整堂课都把手举得高高的，巴不得所有的问题都由他来回答，随时都能让他来说上两句。而小越则可以整节课不回答任何问题，尤其是在需要发表自己看法时，更是把自己的头埋得低低的，生怕老师叫到他，生怕自己当众说错。时间一长，小越明显没有别的孩子会表达。
教学应面向全体学生。针对这个问题，我在本课的说话训练上特别注意了小越。课前，我在下课时，很随意地和小越谈起这篇课文中的小动物们。在和我独处的时候，小越比较放松，让她“作弊”一下，有何不可？我问她：“你觉得他们好吗？”她轻轻地说：“他们真好，送小蚂蚁回家。”我追问道：“是吗？那你最喜欢谁？”
“睡莲。因为她长得好看。” “可她没送小蚂蚁回家呀。”
“她不能送，如果可以，她一定会送小蚂蚁回家的。”
“呀，你说得对。其他小朋友肯定没想到。你能不能答应我一件事，如果小朋友说不到，我看看你，你来告诉大家，好吗？”
小越看了看我，一下子红了脸。我不放心，马上和她拉勾。
上课了，当进行到那个说话训练时，果然，大家纷纷举起了手，而她却看 了看我，深深地埋下了头。学生们有的说到了蜻蜓，有的说到了萤火虫，眼看小越的答案将被其他同学说出。我马上看了看小越，她紧张极了，脸又涨得通红，不敢举手。我话里有话地说：“蜻蜓答应送小蚂蚁回家，结果他做到了。我们小朋友也要像他学习，做个受信用的人。”小越一听，抬头看了看我，犹犹豫豫地举起了手。成功了！“小越，你来谈谈。你一定想法独特吧！”当她轻声说出自己的想法时，我带领全班给了她潮水般的掌声。她又脸红了，不过这次的脸不仅有红色，还有喜色。课后，我安排了几个小朋友去称赞她，夸她了不起。看得出，她很为自己的发言骄傲。
我想能让小越当众开口，这是一个成功的开始。但以后如何让它继续下去，有第二次、第三次„„，如何让小越乐于表达，这还值得我深入思考。
有关训练材料
基础题：
1． 加部首，组词：
马（）（）咸（）（）
（）（）（）（）
云（）（）龙（）（）
（）（）（）（）2． 加标点： 1）小蚂蚁 你怎么啦 2）星星看见了 高兴地眨着眼 3）啊 多美的夏夜呀 3． 照样子写词语： 例：亮晶晶 4． 读句子，根据课文内容判断，在正确的句子后面打“√”： 1）夏夜，花坛里静悄悄的。（）
2）睡莲弯了弯腰，让小蚂蚁爬了上来。（）
３）小蚂蚁爬回了家，萤火虫在前面点起了亮晶晶的小灯笼。（）４）小蚂蚁和睡莲说话时，蜻蜓正在睡莲叶上休息。（）５．写字（选择其中的两个字在田字格中写一写）
静
莲
萤
坛 拓展题：
这篇课文讲述的是帮助别人的故事。你知道吗？有一本著名的童话书讲述的也是兄妹俩帮助别人的故事，这本童话书就是《青鸟》。你可以在图书馆、书店或网上阅读它，并且一定会被它深深打动。
小蚂蚁课件【篇4】
活动目标：
1．初步了解物体沉浮，激发幼儿
小班科学小蚂蚁过河教案，通过活动，帮助幼儿了解物体沉浮，激发探索、发现的乐趣，适合幼儿园老师们上小班科学活动课
科学：小蚂蚁过河（沉与浮）
活动目标：
1．初步了解物体沉浮，激发幼儿探索、发现的乐趣。
2．体验玩水的乐趣，对操作活动感兴趣。
3．学习把沉、浮物体作简单分类和记录。
活动准备：
1．雪花片，石头，海绵，点心盘（幼儿操作材料）。
2．木制积木，记录纸人手一份，蚂蚁过河图片。
活动过程：
一、导入
师：今天天气真好，小动物们出来玩了，瞧，这是谁呀？（蚂蚁）
师：小蚂蚁爬着爬着饿了，发现远处有棵苹果树，就爬过去，可是面前出现了一条小河，请小朋友帮蚂蚁想办法过河？
幼：造一座桥……
二、认识沉与浮现象。
1．教师做沉浮实验。
师：“瞧，这些材料谁能帮蚂蚁过河呀？”
2．巩固幼儿对沉浮现象的认识
师：我现在请一小朋友来帮蚂蚁想办法。
三、幼儿操作，并记录操作结果。
教师先请一幼儿操作，同时将结果记录下来。（规则：拿一操作材料放入水中，浮起来的就把这种材料的图片贴到小河里，沉的则不需贴。）集体纠正。
小蚂蚁课件【篇5】
活动目标
1、学习用油画棒与水粉相结合的作画方法表现小蚂蚁。
2、增加对绘画活动的兴趣。
活动准备
1、课件-蚂蚁
2、范画一张(上面有用白色油画棒画的蚂蚁)。
3、油画棒，各色水粉颜料，水粉笔，白纸，废旧报纸。
活动过程
一、以变魔术的形式引题激趣。
1、教师手持魔术棒说：小朋友们好!我是魔术师，今天我要给你们变一个好玩的魔术。
2、出示范画
教师：看，这是一张白纸上面什么也没有，对不对?
现在，我要马上把它变成一幅漂亮的图画，你们相不相信?你们想让我变出什么画呢?
(请个别幼儿猜一猜。)
3、变魔术
(1)将范画贴在黑板上说：变变变!
(迅速将颜料刷到范画上，“变”出蚂蚁)
我变出什么呀?(蚂蚁)
(2)你们想不想也来当魔术师变出可爱的小蚂蚁呀?我们一起来学吧。
二、教师请幼儿仔细观察小蚂蚁，并示范画蚂蚁。
1、课件-蚂蚁
观察小蚂蚁：小蚂蚁长什么样?它由哪几部分组成?(幼儿回答)
2、师幼共同小结：
小蚂蚁由头、胸、腹组成，头上长着一对触角，一双眼睛和嘴巴，身体上长着六条腿。
下面我们就来“变”小蚂蚁。
3、我们选一支白色的油画棒，在纸上画小蚂蚁。
4、交代作画步骤：
园园的头→园园的身体比头小一点→水滴形的尾巴→画上触角、眼睛、嘴和六条腿→再添画景物→刷颜料
(方法：横着刷或竖着刷)
三、幼儿练习，教师指导。
1、鼓励幼儿大胆作画。
2、启发幼儿添画喜欢的景物，使画面更加丰富。
3、指导幼儿挑选自己喜欢的背景色刷上去，注意方法。
4、鼓励画得快的小朋友说说小蚂蚁的故事。
四、幼儿相互欣赏，评价。
我们回去把这个魔术教给其他小朋友玩好吗?结束。
这样想象真有趣作文300字三年级小蚂蚁(汇集九篇)
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编整理的这样想象真有趣三年级作文300字（精选9篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
这样想象真有趣作文300字三年级小蚂蚁 篇1
老鹰天生都很胆大、凶猛。但是，有一只老鹰生了一场病以后，变得和老鼠一样胆小，都可以用“胆小如鼠”这个词来形容它了。
有一次，它出去寻找食物，因为胆小，所以只能吃别的动物的尸体。它飞呀飞呀，看见了一个砍柴的人，忍不住一抖，心想：完了，这个人肯定会把我抓回去，当作美餐，我还是快逃吧！同样砍柴的人也看到了老鹰，心想：这么大的一只老鹰，肯定很凶猛，它一定会伤害我，我还是赶紧跑吧！砍柴的.人跑了一会儿，回头一看发现老鹰也逃走了，心想：这只老鹰原来这么胆小，早知道是这样，我就应该上前抓住它，那样的话晚上就能吃上老鹰肉了。
又一天，老鹰出去寻找食物时，碰上了一只被它伤害过的大雁，大雁很害怕。但一看老鹰也很害怕自己，觉得这是一个好消息，于是它把老鹰变胆小的事告诉了大家。别的鸟一听乐了，它们用上万只鸟组成的军队去找老鹰报仇。老鹰已经变得胆小如鼠了，现在又看到这么多鸟儿来找它来报仇，一下子吓得晕了过去。
老鹰明白了，善有善报，恶有恶报，自己以前不该欺负别的鸟，如果自己不欺负别的鸟，今天就不会发生这样的事了。
这样想象真有趣作文300字三年级小蚂蚁 篇2
从前，有一只蚂蚁，它又瘦又小，住在一棵大树里，风轻轻一吹，蚂蚁就吹走了。
所以蚂蚁做梦都想变得比数还高、还强大，它很善良，每天都辛勤劳动，交了很多朋友。大树是它最好的朋友，知道它的梦想。因此，大树悄悄地帮她实现了这个梦想。
第二天早上，蚂蚁睡醒了，看见它不在树的里面，而是躺在树的外面，还可以跟树一样高高地站着。它发现自己比数还高了很多，非常开心，觉得世界变小了，房子像积木一样小，蚂蚁伙伴都根本看不见了。
它走着走着，看见一个房子的屋顶破了好几个洞，蚂蚁走过去，它用变得高大的身躯，把树上的叶子摘下来修补漏洞，没有几分钟，房顶的洞就修好了，蚂蚁觉得自己变得大了，更有能力了。
蚂蚁看见有很多人在搬东西，蚂蚁跑过去，人们都惊呆了。蚂蚁说：“我来帮你们吧！”人们连连点头，蚂蚁用自己引以为傲的四只劳动的手，一下子就把东西搬起来，顺利的帮助人们把东西送回家。人们对蚂蚁的行为都竖起大拇指。
晚上，蚂蚁想起其它伙伴了，想跟伙伴一起快乐。但它太大了，无法与伙伴们玩耍，再也找不到从前的快乐，伤心地流下了眼泪。大树觉得蚂蚁很伤心，决定帮助蚂蚁恢复原样。
早上醒来，蚂蚁看到自己又恢复了原来的`样子，回到自己熟悉的世界里，看到了它的朋友，高兴的跳了起来，和朋友们一起快乐玩了起来。
这样想象真有趣作文300字三年级小蚂蚁 篇3
从前，有一只胆小如鼠的老鹰见到谁都藏起来。他的`同伴和她出门捕捉猎物时，所有的动物都笑话那只老鹰，并对他的同伴说：“你有一个不争气的伙伴。”然后哈哈大笑的走了。
从此，老鹰的同伴觉得很丢脸。连老鹰送他吃果子他还不吃呢，大家让老鹰改名字叫“小小”，因为它很胆小，老鹰不敢说出半个不字，只好同意。
一天老鹰大王就所有老鹰说：“还有三天，我们老鹰要和百灵鸟国大战一场，我要挑选1000名老鹰去战场对比，我说一下有谁。”老鹰大王念了999个名字，最后一个才念到小小。
小小很吃惊，他压根儿都没想到老鹰大王会念到他。他为了不让老鹰大王失望，便努力学习起来，成为了一只威风凛凛的老鹰。三天后。小小到战场上。大家都没来，百灵鸟国王也没来。他很好奇，便去皇宫问老鹰大王，老鹰大王奇怪地笑了说：“我说那句话是因为想让你威风起来，勇敢起来，你忘了吗，我们和百灵鸟是朋友。”
从此。小小勇敢起来，没人敢欺负她。
这样想象真有趣作文300字三年级小蚂蚁 篇4
在我童年里，有许多的发现，其中有一次发现让我铭可在心。
那是三年级时，一天下课后，我正在玩耍，突然我的脚很痒痒，一看是一只小蚂蚁爬进我的鞋里。我把小蚂蚁放在手上，仔细观察，它的身体分为三部，胸部一节，腿部一节，头部一节。我心想：蚂蚁走这么远，不怕迷路吗？
带着这个疑问，放学回家后，我找来几只蚂蚁，把它们放在一个盆子里，把点面包渣放了进去。只见，有一只蚂蚁沿着盆子走了一圈，找见了面包渣，他把面包渣放在自己的身上，转了一个小圈，然后又转了一个圈，我发现蚂蚁是按着自己的路走的，想到蚂蚁是不是有种气味，它闻着回家呢。我一查电脑原来真的是。
观察蚂蚁，我知道了：只有从小留心观察每一个事物，才会有新的发现，才会有所发明创造。
这样想象真有趣作文300字三年级小蚂蚁 篇5
“叮铃铃”放学了，小蚂蚁飞奔出来，走在回家的路上。在草丛里走着走着，“咚”，小蚂蚁的头上出现了双重包包，一看，原来砸下来的是一双破旧皮鞋。小蚂蚁想：“可以当滑滑梯玩啊，就不用上学玩滑滑梯了。”
在路上，小蚂蚁费了九牛二虎之力才把“滑滑梯”推回家。
到了家后，看起来真破旧，去洗洗吧。说干就干，先把“滑滑梯”浸泡在水中，再用肥皂反复擦洗，最后把“滑滑梯”放在水中擦洗。
小蚂蚁兴奋地跑去叫蚂蚁哥哥。“蚂蚁哥哥，我找到了一座‘滑滑梯’，要不要看看！”蚂蚁哥哥说：“好啊。”
蚂蚁哥哥到了小蚂蚁的家，哇，真的有“滑滑梯”。上去玩玩，啊——啊，真爽，小蚂蚁的响声引来了许多动物。它们愉快地玩了起来。
大家夸小蚂蚁说：“真棒！”小蚂蚁说：“这是应该的。”
这样想象真有趣作文300字三年级小蚂蚁 篇6
黑乎乎的土壤里，小土豆鼓着圆滚滚的肚子，心想：老是待在一个地方多无聊啊！我要出去溜达溜达。于是小土豆使出浑身解数，冲出了土壤
小土豆嘴里哼着小曲，不小心滚到了一个小孩子的手机游戏里。滚来滚去的小土豆成了植物大战僵尸中的坚果土豆，一大群僵尸恶狠狠地冲向前，想要去毁灭人类的生存地。小土豆用自己的小小身体当防御盾，抵挡僵尸的攻击。眼看凶神恶煞的僵尸越走越近，小土豆颤抖着身子，乞求着：不要吃我，不要吃我。
小土豆用力一滚，滚到一个饭店里。厨师看到小土豆圆滚滚、黄澄澄的，令人馋涎欲滴，高兴地说：哇！就用这个土豆做我的新菜式的食材吧！他一把抓起小土豆放进水里，把它从头到脚洗干净。小土豆感到事情不妙，环顾四周想要找逃跑的机会。正当厨师准备将它下锅时，锅底闪出一道光。小土豆立马努力往光的'地方滚去。没想到光的那一头是一片绿油油的青菜地，小土豆滚到奶奶的菜园里。刚刚好险啊！差点就被煮熟了。小土豆跑得满头大汗，上气不接下气。它打了一个哈欠，伸伸懒腰，不一会儿，就进入了梦乡。
小土豆静悄悄地躺在土壤里，做着很长很长的梦，不知不觉就生根发芽，结出了满满一窝的小土豆。
这样想象真有趣作文300字三年级小蚂蚁 篇7
星期六下午，我在操场上玩。忽然，我发现前面有一串黑色小东西在蠕动，我悄悄地走过去一看，噢，原来是一群小蚂蚁在搬家呢！我蹲下来仔细地观察着。
蚂蚁搬家可真有趣啊！你瞧，它们有背着蚂蚂蚁卵，有背着刚出生小蚂蚁，有也许已经把东西运到新住宅里去了，然后又来搬，它们队伍始终都有是整整齐齐。
突然，一只蚂蚁发现它们队伍旁边有一只毛毛虫，只见它飞奔去告诉了自己同伴，不一会，象龙似队伍向毛毛虫涌去，它们用锋利牙齿在毛毛虫身上乱咬，痛得毛毛虫直打滚，一下子就压死了几只大蚂蚁，蚂蚁们不服气就又上来了几只。约20分钟后，毛毛虫一动不动地被蚂蚁抬回了家。
原来，蚂蚁也懂得团结呀。
这样想象真有趣作文300字三年级小蚂蚁 篇8
森林的小河边有一片草地，草地上面有一栋小房子，那就是小蚂蚁的家，住在这里的小蚂蚁名叫聪聪，它非常聪明。
有一天它出去寻找食物，它刚出门不久就碰到了一只大蝗虫，大蝗虫正在吃青青的嫩草，聪聪急忙说：“你吃了我们这么多的青草，那我们拿什么储藏过冬呢?请你不要吃了，好吗?”大蝗虫看了小蚂蚁一眼说道：“你是什么东西，小蚂蚁非常生气，但是它又打不过体型庞大的蝗虫，只好忍气吞声地走了。它来到好朋友放屁虫的家，对放屁虫说了这件事，放屁虫决定帮助好朋友去赶走大蝗虫。
它们找到了还在吃青草的大蝗虫，可是大蝗虫根本不把放屁虫放在眼里，还说：“你个小不点，有什么能耐!”放屁虫听了，气得火冒三丈，它连放了三个超级无敌大臭屁把大蝗虫臭晕了，最后它们一起把大蝗虫扔进了河。
这样想象真有趣作文300字三年级小蚂蚁 篇9
一天，蜗牛心心不小心掉进了一个洞里，还看见了一粒仙丹。心心以为那是糖，“咕噜”一声就把它吃了下去。忽然，它觉得头晕眼花，全身发痛，接着就倒在地上了。
醒来之后，它感觉身体变轻了。它刚想走一步，“嗖”的一声，它飞出去撞上了墙。奇怪的是，心心觉得一点也不痛，反而有点舒服。它这才知道自己有了超能力。
心心高兴地向家走去，它一路上横冲直撞，还救下了许多小虫子。大家都叫它“蜗牛侠”。
走着走着，前方传来伤心的'呼喊声，原来蚂蚁妈妈的小蚂蚁午午丢了。邻居们说午午是被西瓜虫和蜈蚣偷走了。“蜗牛侠”了解情况后，“唰”的一声就不见了踪影。“蜗牛侠”只用了几秒钟就找遍了整片森林，它突然听见小蚂蚁午午在喊救命，它立马冲了上去，又是一撞，西瓜虫和蜈蚣就被撞飞了。午午得救了！
“蜗牛侠”的速度不仅可以用在救人上，也可以用在比赛上。
虽说跑步比赛是它的强项，它每次都能拿第一，但“蜗牛侠”总是会让着大家，让其他动物也能得第一。
这就是心心，一个会正确使用超能力的“蜗牛侠”。
蚂蚁作文
怎样才能写一篇优秀的文章呢？每一句都充满情感的作文是我们表达情感的地方，写作是一种发现自我的方式，可以让我们更了解内心的情感。好的作文需要我们花费时间和精力去雕琢，经过我们不懈的努力，我们最终完成了这篇“蚂蚁作文”。感谢大家的支持，希望我们在学习的道路上能相互帮助！
蚂蚁作文【篇1】
1. 本文以“总分总”的架构，通过抽取xx中的“大树花卉同砚”等要害要素，“化大为小”地形貌了xx四序美景，层次明白，层次清楚，是一篇很好的写景习作。
2. xx四序景致真美，你的习作层次清楚，内容富厚，用词尤为生动准确。
4. 文章有详有略，言之有序，内容生动详细，不失为一篇佳作。文章内容新鲜，布局公道，流畅连贯，天然通达。细节形貌颇具匠心。极富功底。
5. 全文语言生动准确，情节精美曲折，好像将读者带进了开心乐土，令人眉飞色舞小学生作文评语大全集锦条小学生作文评语大全集锦条。全文普通易懂，意见意义性强。
6. 生动详细，让人爱莫能助释手卷。文章蕴藉的末端，既点题，又耐人寻味。
7. 详略得当,虚实相生,是的两大特色,……内容更丰富更生动。
8. 全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。
9. 全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。
10. 全文通俗易懂,趣味性强。
11. 这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
12. 如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?
13. 文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
14. 文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
15. 文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。
蚂蚁作文【篇2】
一个星期天的下午，我无意间发现了墙壁上的一群蚂蚁正在搬运食物，于是我怀着好奇心仔细观察着，发现蚂蚁的长相十分可爱，芝麻般大的身体竟然长着一个大脑袋。一对灵活的触角还能传递信息哩！六条小腿托着一个大肚子竟能走那么快！
可爱的蚂蚁让我感到很有意思，于是我查阅资料，吓了我一大跳！蚂蚁家族竟是“妈妈”——蚁后当家，什么事都是它说了算，连跟它交配的雄蚁也要乖乖地听它的话。大部分蚂蚁都充当保姆和工人的角色，美名曰“工蚁”。工蚁建筑师整日忙着造房子；工蚁保姆忙着看护调皮的小蚂蚁，害得工蚁保姆连觉都睡不好；工蚁搬运工们一大早起来四处寻找食物，忙个不停。还有一些兵蚁，一旦发生突发事件，它们会义无反顾地向前冲，就是牺牲自己也在所不惜。
别看蚂蚁个子小，它可是鼎鼎有名的大力士。蚂蚁能搬起比自己身子重几十倍、甚至一千七百倍的食物。蚂蚁的认路本领令人惊讶，不管蚂蚁走到哪里，都能顺着气味找到回家的路。
要说蚂蚁最让人佩服的还是勤劳和团结。每天天还没亮，工蚁就开始干活，一大群工蚁陆续从蚁巢出发，四处寻找食物。忽然，一只工蚁小妹发现了前方有一只庞然大物——毛毛虫，工蚁小妹便用它的触角跟四周的工蚁说：“各位兄弟姐妹们，请注意！前方有只毛毛虫，速去搬运！”一大群工蚁听罢，全部围拢上来，每只工蚁都抬着毛毛虫的一部分，向蚁巢奔去。工蚁们高兴极了：今天可以饱餐一顿喽！
寻到食物，是蚂蚁最开心的时候。一次，有一只大黄蜂正在与蚂蚁们争食物，并不断攻击周围的蚂蚁。几只小蚂蚁受伤了，蚁后见情况危急命令：“422师前去助阵！”话音刚落，蚁巢里涌出大批兵蚁，几只兵蚁咬住大黄蜂的腿，疼得大黄蜂嗡嗡直叫，其它的兵蚁则咬大黄蜂的另几只腿，大黄蜂忍不住，见势不妙，赶紧逃跑。这次战斗，蚂蚁取得胜利。有只兵蚁自豪地说：“真是蚁多力量大！团结精神不可无！”
蚂蚁这种团结友爱、不怕牺牲的精神让我深受感动。蚂蚁虽小，可是它们身上值得我们人类学习的东西真是太多太多！
蚂蚁作文【篇3】
今天，天灰蒙蒙的，我又同往常一样坐在院子的花坛旁，在阵阵凉风中，享受大自然给我带来的惬意。
我目光追随着地上的六七只蚂蚁，做了一次奇异的游历。
空间在我眼前扩大了，大小不一的石块组成了陡峭的山峰，那六七只蚂蚁翻过一座座山，终于看见了一个苹果核，之后，它们火速返回。我想它们一定是“侦察兵”吧!它们回到“司令部”后，“司令部”里陆陆续续出来了一只、二只、三只……不多久，整个蚂蚁军团蜂拥而出，规模相当壮观。
队伍行军时紧张有序，所过之处无一人敢挡道。走着走着，前方出现了一只毛毛虫，几只蚂蚁冲上前去，和它大战了几个回合，其他蚂蚁蜂拥而上，将其一举拿下，毛毛虫就这样成了蚂蚁们的盘中餐。
很快，它们就到达了目的地，它们匆匆搬着一块块苹果，到花坛的缝隙中驻扎了下来。
我的目光投向一群高大、威武的带些红色的蚂蚁，它们的目标在树上，经过一番准备，它们飞快地爬到树上，这时，我才知道了它们的进攻目标——蜂巢。我心中窃喜：蜂巢里的土蜂很是烦人，独占一棵树，平日里我想摘个柿子吃，它们都会把我轰走，哈哈!今天它们算是死到临头了。
只见蚂蚁们爬上树，和土蜂打得不可开交，见它们僵持不下，我拿起弹弓，帮助蚂蚁军团进行围攻，土蜂们只好选择退让，让蚂蚁叼走了它们的幼虫。蚂蚁军团大胜而归。
我参观了一下午蚂蚁军团，直至我的肚子开始咕咕叫，冰凉的雨点落在我的脸上，我才回过神来。看到了这么壮观的蚂蚁军团，你是不是想让我给你一个头盔，和蚂蚁军团一起上前线呢?
蚂蚁作文【篇4】
今天，阳光明媚，我一边吃着饼干一边在小区里悠闲地散步，累了，就坐在椅子上休息。不小心发现饼干屑掉了一地，我灵机一动，自言自语道：“我可以用饼干屑喂蚂蚁呀！”
我静静地蹲在饼干屑周围，不一会儿一只小蚂蚁过来了，我用手机里的放大镜仔细的观察着这只小蚂蚁，发现这只小蚂蚁有六条腿，一对触角，身体分为头、胸、腹三个部分。走路时总是匆匆忙忙，两只触角不断地在前面探路。这些饼干屑对这只小蚂蚁来说是庞然大物，这只小蚂蚁围着饼干屑转了几个圈，只好放弃了，匆匆离去，过了一会儿，这只小蚂蚁带着一列队伍浩浩荡荡地向饼干屑走去，大概有几十上百只蚂蚁，有褐色的、有黑色的，站在队伍里的每一位“士兵”都是那么的威风凛凛，小的饼干屑一只蚂蚁可以搬走；中等的饼干屑，两只蚂蚁可以搬走，较大的饼干屑，就需要数十只蚂蚁才能搬走，虽然匆匆忙忙但是它们忙而不乱，井然有序，整个队伍中没有一只蚂蚁当逃兵，它们有的拖、有的抬、有的推，像一个个凯旋归来的将军，带着胜利的战果，回到自己的洞穴，在洞口聪明的蚂蚁先把小饼干屑直接搬进洞，然后把大的饼干屑咬碎外搬回去，一会儿功夫，地上的饼干屑被它们收拾得干干净净。
我望着刚才还热闹非凡的洞口出神，现在，蚂蚁们一定在洞口为它们的收获而庆祝吧！蚂蚁是一种勤劳、团结的昆虫，也是动物界赫赫有名的建筑大师。
蚂蚁作文【篇5】
一次，我在楼下啃面包，一不小心，几粒面包屑掉在了地上。不一会儿，招来了一群蚂蚁，它们围着面包屑，有的搬，有的叼，真热闹!我又扔了一块超大的面包屑，它们都灰溜溜地跑了。不一会儿它们又来了，这时出现了一位“大将军”——比普通蚂蚁大两倍，“大将军”抱起面包屑缓缓驶向洞内。
我查阅了资料：蚂蚁的力气大，能举起超过自身体重400倍的东西，能拖远超自身体重1700倍的物体。加上团结协作，所以它们就能轻易地把比他们大得多的动物、昆虫尸体和其他食物搬回家去。
妈妈告诉我：蚂蚁是世界上抗击自然灾害能力最强的生物。它们存活在地球上的历史超过一亿年。人类和蚂蚁相比只不过是个布娃娃。与蚂蚁同时代的的恐龙及许多其他生物都已灭绝了，唯有蚂蚁的种族繁荣昌盛，已经有超过一万种之多。
今年我国是多灾多难的一年，有禽流感，有雅安地震，还有些国家想占我们的领土，我们要向蚂蚁们那样，人心齐，泰山移，一方有难，八方支援，更应该学习蚂蚁团结一心、勇往直前的精神。
若是问你世界上力气最大动物是什么时，有人可能会想到体积庞大的大象，有人可能会想到身手敏捷的老虎，或许还有人会提到沙漠中的骆驼。但想必很少人会想起渺小、不起眼的蚂蚁吧。说出来，恐怕没多少人会轻易相信，但事实就是如此。
美国哈佛大学的昆虫学家马克莫费特，是一位对亚洲蚁颇有研究的学者。根据他的观察，10多只团结一致的蚂蚁，能够搬走超过它们自身体重5000倍的蛆或者别的食物，这相当于10个平均体重70公斤的彪形大汉搬运3500吨的重物，即平均每人搬运350吨，从相对力气这个角度来看，蚂蚁是当之无愧的大力士。所以，一些十分沉重的食物没多久就会被浩浩荡荡的蚂蚁大军搬运完。
蚂蚁作文【篇6】
今天中午，爸爸妈妈都不在家，我的肚子咕咕的直叫，我非常饿，于是我决定，自己做饭。
我看过几次妈妈炸肠，但这是我第一次炸，很紧张。我把锅洗了2次，把煤气罐打开，我记得妈妈告诉过我。把水烧干，再倒油。这样，油才不会喷出来，我把锅里的水蒸发掉，倒了一点油，再把油烧热，把切好的火腿放到了锅里，来来回回翻着，过了几分钟后，发现火腿有点糊了，连忙把火腿盛到盘子里，放了芝麻和孜然，我的第一盘菜做好了，我很激动。
虽然吃起来有点硬，但还是很好吃的，我学会了做菜，以后我要把菜烧得更好，也要经常做菜。
作文点评：作者写了自己第一次炸肠的经历，写得很具体，因为是第一次炸，肯定心里会不安，如果再加上自己的心里活动描写，或是在炸的过程中遇到了什么困难 ，作文会更精彩。
记得那是几年前的一天，小狗豆豆刚来到我家不久，他长得很可爱，屁股上长了一颗“心”形的黄毛，我非常喜欢它。
那时豆豆刚吃完中午饭，他正在小推车上坐着，我心想；豆豆一定喜欢别人推着它跑吧，我就推着它跑，他走到车的前面去了，我以为它要停下来，就停下来了，由于停的太猛，小豆豆滑了下去，它的身上挫伤了一块皮，还吐了一些食物，为此，我感到非常的.失落。
到现在，我看到了豆豆身上的痕迹，心里很难过。有时甚至鼻子酸，现在我心想，我以后一定要小心，在和小豆豆玩的时候不要伤害它。
点评： 这篇文章写了自己不小心伤害了小宠物 这件事 ，读来亲切自然，语言也很流畅，心里活动很真实。 不足之处：应该详细写写小狗受伤时的样子，以及你是怎么做的，心里是什么感觉。
我有一个懂我爱我的妈妈，我快乐时她会分享，我沮丧时她会安慰，我胆怯时他会鼓励，从小到大我总感觉只要她在我身边我心里就踏实。
我妈妈个子不算太高，体重不算太重，最大的特点是爱笑，他是一名老师，每天辅导我作业。
有一天晚上，作业留了很多，再加上复习和预习，我们熬到很晚。她本可以睡觉，但她还是强忍着不让眼睛闭上，妈妈忽然说：“你看听写，我给你听一遍这样你上学不就有把握了吗？”但是我不忍心让妈妈陪我，我说：“不用了，我有把握的！”妈妈又说：“你不用在乎我，我应该陪你，谁让你是我儿子。”我没说什么时候也朝我看了一眼说：“快记，别浪费时间了，已经很晚了，这么晚睡，我怕你身体不好。”夜很静什么声音都没有，只有灯在亮，我不敢想，母亲这么晚陪我是什么心情，如果一个人孤孤单单的地在那儿看着一本教科书，是一种什么的滋味？我不敢想，听了母亲的话后，我的心颤抖了一下，为母亲的话而感动，又为能有这样一位母亲而感到荣幸。
人生的道路就好比一场比赛，你在赛道上和人家拼搏，而母亲却在旁边喊加油。
作者简介 ：赵佳峰同学是昌隆小学方金波老师家公子，他是个肚子里有墨水的孩子，读过好多书，知道好多典故，还有非常敏捷的数学思维，老师相信佳峰同学一定能再接再励，提高你的语文和写作水平，做一个全面发展的好学生。
作文点评：这篇作文开头结尾写得很精彩，是文章的亮点，中间不分，选材也可，写了妈妈对儿子的关心。
不足之处：文章的主体部分描写不够生动 ，个别语句不够通顺，而且，从中看出了你对妈妈的依赖，晚上的学习本就该自己“孤孤单单”进行，希望你在感动之余能独立，让妈妈放心，这就是回报给妈妈的爱。
蚂蚁作文【篇7】
三个臭皮匠顶一个诸葛亮。
俗话说：“一双筷子容易折，几双筷子不易折。”这句话告诉我们：团结就是力量。然而，在现实社会中，不止是我们人类，某个力量微薄的小动物，在集体中也起着十分重要的作用，如：蚂蚁。
蚂蚁这种动物，你说它小，它也小，说它大也大。你可以动一动手指就可以捏死一只小蚂蚁，而它也可以狠狠地反咬你一口。
学校前面的车站有许多蚂蚁窝，一个不小心就能踩到。蚂蚁其实我也不喜欢，因为前几天等车时我就被咬过，但是，它们团结对外的精神是无可否认的。
对于在车站等车的我们，半个小时一辆实在是无聊，而那些一窝窝的蚂蚁自然成了我们的玩物，经常有人拿着一根树枝去破坏它们的洞穴，有些胆儿大的，也敢一脚踩下去，而那些蚂蚁，一下子蜂拥而出，密密麻麻的在洞穴上爬走，有些人看见了也赶快扔掉树枝走开了，那些走得慢的呢，脚上，手上不免有几个红点，那是被蚂蚁咬的痕迹，也是他们“犯罪”的证据。
热带雨林中，一窝蚂蚁为了过河，往往围成一个球，蚁后在中间，外面一层层的小蚂蚁，它们从河边滚到河的另一边，最终到达另一边的，也只剩下原先的一半，淹死在河里的，不计其数。但是，通过蚁后的繁殖，不用几天，又恢复成原来一样，甚至更多。
蚂蚁没有我们人类的智慧，遇到危险时，来不及通过大脑的思考，一保护蚁后为首要任务，团结在一起，尽管死伤无数。
遇到破坏它们家园的人，也是毫不客气的一起反击。
蚂蚁，它们并不讨人喜欢，但它们有团结一致的精神，使它们在动物界立足。
蚂蚁作文【篇8】
周瑜妒忌诸葛亮挺有才干。
有一次，周瑜趁商议军事，以造箭为由陷害诸葛亮，诸葛亮知道这是诡计，但还是答应，还下军令状，三天不造好甘愿受罚。
诸葛亮走后，周瑜叫鲁肃去盯着诸葛亮。诸葛亮向鲁肃借了二十条船，船上有三十名军士，船用青布幔子遮住，还要一千多个草把子排在船两边。并叫鲁肃不能把他的事告诉周瑜，鲁肃答应了。
第三天的四更时，诸葛亮把鲁肃叫来一起取箭。诸葛亮叫人把船连接在一起，朝北岸开去。这时大雾漫天，江上什么也看不清楚，船靠近了曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船头船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士边擂鼓边呐喊。曹操听见了，不敢轻举妄动，就叫弓弩手放箭，箭好像下雨一样，射在了船上。诸葛亮又下令把船头朝西，仍然擂鼓呐喊，逼近水寨受箭。
天亮了，这时，船上的草把上插满了箭，诸葛亮吩咐把船开会南岸。曹操知道上了当，但追不上了。周瑜搬箭时得知诸葛亮借箭之术，就赞不绝口！（ 指导老师 韦钻珍）
从前，有一座山叫花果山，山上有一个大石卵，因为被风吹日晒，后来或作为一只石猴。
一天非常热，石猴与其他的猴子到山涧那洗澡。不知是哪只猴子说了一声：“哪一个有本事的，钻进去寻个源头出来，不伤身体者，我等即拜他为猴王。”忽然，杂草丛里跳出一只石猴，大声叫道：“我进去，我进去！”他闭上眼睛，将身一纵，跳入了瀑布中，抬头一看，那里却没有水，好似有人家住处一样。石猴左右观看，只见中间有一块石碑。上面写着：“花果山宝坻，水帘洞洞天。”
石猴赶紧跳出来，说：“原来是一座铁板桥。桥那边是一些家当，容得千百口老小。我们住进去，也省得受老天之气。”
众猴听到，个个欢喜。都道：“你还先走，带我们进去。”石猴往里纵身一跳，叫道：“都进来吧！”胆大的，都跳了进来；胆小的，缠了一会儿，也都来了。跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床。众猴都东般西移直到筋疲力尽方止。石猴才说：“人而不信，不知其可。你们才说能进来又能出去，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享各家得福，何不拜我为王？”众猴立刻都拜石猴为王。从此，石猴高等王位，遂称美猴王。（指导老师：韦钻珍）
5月30日的一天。阳光明媚，空气清新。太阳也特别暖和，小鸟在树枝上叽叽喳喳叫个不停。
我赶忙从床上爬起来，穿上一件公主裙，直奔我朋友家里。叫醒我的小伙伴，因为我们准备一起去吃烧烤。
我们到达目的地以后，我们首先去游乐场玩，我们先去玩碰碰车。我和向林杏坐一辆碰碰车，向林杏来开，我拿着枪来射别的碰碰车。一轮下来，我一共射中了5辆碰碰车。我们玩完碰碰车，刚好到中午12点钟。
我们匆匆忙忙来到烧烤场所，靠串串吃、我随手拿了一串，一看，竟然是我最喜欢吃的：火腿肠，我把它放在烤网上烤，我却在一旁吃水果。等我想起来我的火腿还在烤时，它却已经烤糊了。没办法了，只好再烤一串了，烤这一串的时候，我在一旁看着。等到烤好的时候，我吃了一口，还挺好吃的嘛，我一口就把这一串火腿肠给吃完了。
我们在回家的路上有说有笑，我们今天玩得真开心啊！（辅导老师：刘青）
《西游记》是中国古代十大名著之一，也是我最喜欢看的一本书。这本书从“石猴出世”到“取得真经”,他们一共经历了九九八十一难。
在唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚、白龙马这五个主要角色中，我最喜欢孙悟空。因为它在这本书中，一路斩妖除魔、降龙伏虎，为取经路上立了许多大功。
孙悟空那七十二变和耍金箍棒的技术，真让我看得眼花缭乱、火花四溅。
我最喜欢看的是悟空被压在五指山下的那一回，对此，我想对悟空说：“也许你是从黄土爬出来的，甚至你可以认为你是从石头里蹦出来的，更甚至你可以说你有上天入地、降妖除魔的本领，但是你别忘了――现在的你正躺在如来的五指山下。其实你还在责怪吴承恩老先生，在你毫无准备的状态下把你带进了《西游记》，但是现在你不能怪我，因为再次融入你这个角色，其实对你我而言都是不简单的。”
读了《西游记》这本书，我最大的感悟是：学习孙悟空的勇往直前，知错就改的精神。还要学习沙悟净的忠心耿耿的品质。更要学习白龙马的吃苦耐劳的心态。这些都是很重要的。（辅导老师：刘青）
人生，总有让人感动的事，这些美好的'回忆，总会让人忍不住流泪。
在我上一年级的时候，一天晚上，我突然发凉，发高烧。妈妈二话不说，马上马不停蹄地背着我到处找医生，在去医院的途中，突然下起了大雨，出门时也没来的及带雨伞。妈妈竟不顾自己，把外套脱下来披在我身上，路上没让我淋着半点雨。
终于到了医院，妈妈累的总在喘。在医院看完病后，医生说得住院观察一下，就住了一个晚上。第二天，我的病好了，可是妈妈感冒了，还去工作。妈妈回来后，我就给妈妈冲了一杯姜水，妈妈很高兴的对我说：“没事，你的烧好了就行。”
妈妈无私地为我付出，去不求回报。事隔多年，每每想起，在我的脑海里就总会浮现当年的情景，我总会流泪不止。
我有一个非常好的姐姐，她是我的表姐，每次她来我们家，我都特别高兴。
她有一头乌黑亮丽的头发，一双又大又可爱的眼睛。眉毛很浓，嘴巴还很大，牙齿总往外长。每次我看见她的牙齿我都会笑的特别厉害。
有一次他来我们家玩，晚上我和姐姐睡在一张床上。那时是冬天，她的身体是凉凉的我都不敢碰她。爸爸给我们沏了一个热水袋，我就把它放在姐姐睡的地方。晚上我无意的碰了一下她，结果她的身体就跟石头一样，特别凉。她还有一个习惯睡觉前玩手机，每次都是。晚上睡着了我就蹬了她一下，还不由自主的说了一句梦话。到早上吃饭的时候我都笑的肚子疼了。吃饭的时候，我都把饭给喷出来了。
她很爱拍照，她的qq里全都是照片，我和她在一块儿的时候他就给我一人拍了200多张照片，姐姐也很爱自拍，无论是在学校，还是在家里，自拍无处不在。
这一件事我至今一直刻在在我脑海的童年。一生也忘不了。
那是在4岁的一天，就是因为“贪玩”我就从家里的家具的最高处跳下来，就以为像奥运里的郭晶晶跳水。跳下来之后，我妈妈飞奔出来冒着大雨被我去医院。医生说我的腿骨折了，我在病的时候，妈妈一句也没批评过我，只是一声不吭地帮我忙着，看得妈妈头上的汗水，就像我的心一直在流泪，我不可以哭，因为我哭了妈妈就会不顾一切的安慰我，我也不想妈妈在为我操劳。
回到家里，妈妈坐也没坐下就去买材料熬粥给我吃。有奥水个我洗澡・洗脚。
只从这叫时候就令我感动了我的心，我永远也不会忘记的，从这件事中我觉得妈妈实在世界上最好的人，这件事让我流泪。（指导老师：黄风姿）
蚂蚁作文十九篇
伴随着社会的发展，我们经常会需要使用到一些范文，好的范文更具有参考意义，值得参考的范文有哪些？小编特别编辑了“蚂蚁作文十九篇”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
蚂蚁作文 篇1
蚂蚁，一个不被人重视的动物。在别人的面前，它总是显得那么渺小，而在我面前，它却显得十分庞大，因为我曾经被它伟大的品质给震撼了。
那是一个星期五的下午，我放学回到家，看见一只毛毛虫的尾巴正在慢慢地往一个在呈上坡趋势的洞里爬去，到底是怎么一回事呢？毛毛虫的尾巴怎么会向上爬呢？我走近一看，原来毛毛虫是蚂蚁的食物，蚂蚁们正把它往洞里搬。在毛毛虫的旁边，是黑漆漆的一大片，有的蚂蚁在从下往上推，有的蚂蚁在上面使劲地拉，有的蚂蚁则快速地跑回洞里去，像是去搬救兵一样。蚂蚁越来越多，搬运工更使劲了，指挥员也指挥得更加好了。
慢慢地，毛毛虫被拖到洞口附近了，这时，我忽然冒出了搞一个恶作剧的想法。我在旁边顺手折了一根小棍子，拿小棍子一刨，毛毛虫便像一溜烟似的滚下去了。我原本以为蚂蚁们看到自己辛辛苦苦搬上来的劳动成果被一根小棍子一下就给弄得前功尽弃了，就会没有耐心再去重搬。但是，我完全想错了，蚂蚁们并没有放弃毛毛虫，又回去重新搬，这比它们大几百倍的食物。蚂蚁们又开始吃力地往上搬食物了。
我非常想看看蚂蚁们到底能坚持到什么时候，又反复地把毛毛虫弄下去了好多次。但是，蚂蚁们每次都丝毫没有一点要放弃的意思，一次又一次耐心地把沉重的食物搬上去。不管多少次，蚂蚁们总是没有一丝倦意，重复着这种劳动。我觉得，即使是到了世界末日，它们也会一直搬下去，直到老死或搬不动为止。
蚂蚁们那种坚持不懈的品质真是太伟大了，这些虽然微小的生命，却具有一种可贵的品质，那就是很有毅力。也许它们是拥有这种品质，才会耐心地一次又一次地搬运毛毛虫。蚂蚁们所拥有的这种毅力，不正是人们所缺少的那一种吗？
蚂蚁作文 篇2
奶奶常这样教我，一头大蒜假如整整的就很难掰开但假如少了一瓣就很好剥了！妈妈说从这里你就可以明白团结起来就很坚固，可以做好良多事。这让我想起了蚂蚁搬花生的故事，一只蚂蚁很小很小，气力也很小，搬来搬去都搬不动，一会儿它的同伴都来了，大家一起使劲，一下就把好大的花生抬了起来，好厉害啊！
地方史连老师给我们说过：“我们的祖国有56个民族，大家糊口在一个大家庭中，谁也离不开谁，汉族离不开少数民族，少数民族也离不开汉族”。在我的同学和朋友中就有维吾尔族、满族、回族、达吾尔族等等，同学们都很团结，我们一起学习，一起玩耍，互相帮助！不管是谁有了难题我们都会去帮助他，让他感到暖和。
老师说民族团结了，我们的祖国才能不乱，才能发展好，我们才能糊口好、学习好！我想说在我的心里大家都一样，我们都是祖国的花朵，我们会像小蚂蚁一样，团结着！好好学习，好好长大！
蚂蚁作文 篇3
一个阳光明媚的周末，我在外婆家的路上发现了一只奄奄一息的大青虫在慢慢蠕动，还看见一只小蚂蚁
在大青虫身旁转来转去，似乎想把它弄回家去，但却无能为力，因为大青虫对于一只小小的蚂蚁来说，的确太庞大了。
我在想：“这么大的一只大青虫，对于小蚂蚁来说是运不回家的，可有这么大的美味佳肴，小蚂蚁怎么可能丢下呢?”只见它从大青虫的头部拉，又从大青虫的尾部拉，可是，大青虫却一动未动，我很纳闷，它又会用怎样的方法运回大青虫?它怎么可能运回家?就在这时，奇怪 事发生了，只见小蚂蚁头上的两只触角不停地上下摆动，它究竟要干什么?不一会，成群的蚂蚁浩浩荡荡的来到大青虫旁边，有的推，有的拉，一些懒家伙甚至爬到大青虫身上享用。最后，庞大的大青虫被无数小小的蚂蚁顺利运回了家。
啊!小小的蚂蚁都有这种坚持不懈的.团结互相的精神，何况我们人类呢?让我们记住茨威格的话--人类的一切工作，如果值得去做，而且要做的好，就应该全神贯注。
小小的蚂蚁微不足道，只要我们轻轻踩到它们，小小的生命就没了。可是蚂蚁的身上，有一种值得我们人类学习的可贵品质——团结合作。
蚂蚁作文 篇4
蚂蚁是我们生活中非常常见的昆虫。一般体小0。5毫米3厘米，颜色有黑、褐、黄、红等，体壁具弹性，光滑或有毛。触角膝状，413节，柄节很长，末端2－3节膨大。前足的距离大，梳状，为净角器。蚂蚁的外部形态分头、胸、腹三部分，有六条腿。
蚂蚁是完形变态形昆虫，要经过卵、幼虫、蛹阶段才发展成成虫。蚂蚁的卵约0。5毫米长，呈不规则的椭圆形，乳白色，幼虫蠕虫状半透明。
蚂蚁属于膜翅目，和胡蜂是近亲。蚂蚁已知最早在白垩纪就出现了，可能是从侏罗纪出现的原始胡蜂演变出来的。主要区别是蚂蚁的触角是明显的膝状弯曲，腹部有一、二节呈节状，胡蜂的腹部是一个整体。
蚂蚁虽然个子很小，但却不能小看它们。就算是一只5毫米的蚂蚁，也能将比它们重6倍的东西举起来。一只长约一厘米的蚂蚁能举起一块近7克重的面包渣。真是昆虫界的大力士。
蚂蚁作文 篇5
蚂蚁是一种小巧而勤劳的昆虫，在地球上广泛分布。它们的细小身躯却蕴含着强大的力量和无限的智慧。蚂蚁是社会性昆虫，生活在庞大的蚁群中，每只蚂蚁都有其特定的角色和职责。它们的默契合作和高度组织性令人叹为观止。
让来了解一下蚂蚁的外貌。蚂蚁通常呈黑色或棕色，身体呈分节性，有明显的头、胸、腹三部分。它们的头部拥有一对复眼和一对触角，能够敏锐地感知到周围的环境。蚂蚁的口器用来摄食和咀嚼食物，有的蚂蚁还能分泌出触角腺分泌物与其他蚂蚁进行交流。
蚂蚁的生活方式以及居住地可谓多种多样。有的蚂蚁喜欢在地下筑巢，如黑蚂蚁；有的蚂蚁则选择在树木上筑巢，如树蚁；还有的蚂蚁会在人类住宅附近的植被中建立自己的家园。无论生活在何处，蚂蚁的巢穴都是一个具有完善结构和高度组织性的小社会。巢穴内部包括了大大小小的房间，用来收纳食物、繁殖后代和休息。这些房间之间通过各种神秘的通道相连，形成了一个庞大而错综复杂的社会网络。
在蚂蚁的社会中，每只蚂蚁都有其独特的职责。有的蚂蚁负责外出觅食，它们会沿着拥挤的小道出发，通过释放信息素来标记地点，以供其他蚂蚁跟随。这些广场般的道路上一个个小小的蚂蚁队伍相互穿梭，每只蚂蚁肩负者重要的任务。另外一些蚂蚁则负责保卫巢穴，它们会在巢穴入口周围布置哨兵，严防不法之徒的入侵。还有一部分蚂蚁是工蚁，它们负责处理巢穴内的杂务，如整理食物、清理巢穴等。这些看似微小的任务却能在整个蚁群中发挥出重要的作用，成为维系整个社会的基石。
蚂蚁以其出色的组织能力和协作精神而闻名于世。当一只蚂蚁发现了一处食物源头时，它会立即回到巢穴，释放出一种特殊的信息素来通知其他蚂蚁。这些信息素会迅速在整个蚂蚁队伍中传播开来，让其他蚂蚁得知食物的位置。一只只蚂蚁队伍会按照既定的路线前往食物源头，并将食物搬运回巢穴。在这个过程中，它们会互相协助、密切配合，将食物源源不断地运回巢穴，供养整个蚁群。
蚂蚁的工作精神是令人佩服的。它们在日光下辛勤工作，不畏艰险，不怕困难。蚂蚁的工作态度和奉献精神值得学习。它们以微小的身躯展现出了强大的力量，揭示了在个人与集体、自我与他人之间的关系上，可以发挥出更大的潜力。
蚂蚁，这个看似微小的生物，却在自然界中扮演了重要的角色。它们的组织性、智慧和勤劳为提供了无数的启示。让从蚂蚁身上汲取力量和智慧，努力工作，不断进取，创造属于自己的精彩人生。
蚂蚁作文 篇6
世界上没有人一生从不失败。面对失败，有的人怀着一种忧伤，把失望和气馁刻在了人生的底片上；而有的人接纳失败却像捧起一本书，倾泻一种自信和聪明的目光去阅读，而后去创造一种新的糊口。
一位历经挫折的朋友说，有没有失败的季节，我也是哲学家，可一旦遭遇失败，且不是两次，而是十次，你还能有那种自信和聪明的心情吗？
我不知道怎样回答，我的面前只有一只蚂蚁和一只鸟。
那是公元１４世纪一只普普通通的蚂蚁。
一位将军被强盛的敌人打败了。
他的戎行溃不成军，将军也被迫躺进一个废弃不用的马槽里躲避敌人的搜捕。我们说的那只蚂蚁刚好也在马槽里忙着自己的营生。它在努力地扛着一粒玉米，试图爬上一堵垂直的“墙”。蚂蚁当然不知道将军的事情，但将军的目光和心智却被它吸引了。
那粒玉米的重量不知是蚂蚁体重的多少倍，也许不亚于人去托起一头大象吧？第一次，玉米粒被它稍稍顶起，很快又掉下来。蚂蚁好像连一丝的犹豫也没有，接着就开始了再次的努力。
将军屏神静气凝视着蚂蚁的一切。２次，３次，４次……将军默默地数到第６９次，每次玉米粒都被蚂蚁顶上去，最后又都掉了下来。将军想，蚂蚁不可能成功了，６９次的失败就是证实。但就在这时，奇迹泛起了，蚂蚁在尝试第７０次的时候把那粒玉米终于推过了“墙头”。
将军被打动了。
从这只蚂蚁身上，将军找回了失踪的决心信念。后来，他重整戎行，把敌人打得落花流水。他的帝国版图从黑海之滨一直舒展到恒河。
这位将军就是１４世纪的蒙古天子莫卧儿。
鸟的故事发生在一个夏季。一夜骤风和暴雨，掀翻了一些农舍的茅草顶，有的人哭了，有的人默默地流泪。突然天空中传来一阵鸟儿欢快的啼声，人们抬头望去，发现树上鸟的老巢不知被刮到什么地方去了。那只孤傲无助的鸟儿，已经开始衔草筑巢了。
鸟儿是在歌声中建设新的家园的。
我们还不如一只鸟吗？村里的一位白叟大声地说。于是，人们纷纷抹掉泪水向被骤风破坏的茅屋走去。
蚂蚁作文 篇7
大树底下有一个蚂蚁洞，里面住着一群小蚂蚁。
有一天下雨了，小蚂蚁忙着搬家。可是雨下得太大，有几只小蚂蚁被淹死了。
有只叫明明的小蚂蚁看着小伙伴一个个被淹死，心里难过极了。心想：我得变大，这样小伙伴就不会淹死了。
这个愿望被森林爷爷知道了，它对明明的身子一吹，明明霎时变得比树还高。
现在小蚂蚁明明已经长成比树还高的大蚂蚁，可是明明再也进不了自己的家门，它只好再找另外一个地方去住。走啊走啊，可总是找不到一个合适的地方去住，因为那么小的蚂蚁洞已经装不下它了。
天黑了，明明又累又饿，既找不到休息的地方，也找不到吃的。以前一粒米饭就能让它吃饱，可现在它比树还高，一万粒米饭都吃不饱。可是，到哪里找这么多的食物呢？
明明后悔了，它说：尺有所短，寸有所长，我们蚂蚁生来就应该是小小的，那样的个子适合我们生存，我为什么要想着比树高呢？于是，它央求着森林爷爷把它变回原来的模样。
蚂蚁作文 篇8
木曜日我在学校捉了一只长脚蜘蛛，想去戏弄蚂蚁。我来到蚂蚁洞旁，找来一根树枝，用来掏蚂蚁洞。
掏啊掏啊，取出来了一只蚂蚁，我赶快把蜘蛛放了出来。蜘蛛见到蚂蚁后，不慌不忙地围着蚂蚁转。蚂蚁等不及了，就向蜘蛛杀来，蜘蛛也扑了过去。
两只昆虫边打边跑，不一会蚂蚁支撑不住了，就动手动触角，眼看蜘蛛的大牙就要咬到蚂蚁了，就在这瞬间跑来了8只蚂蚁，它们急忙救走受伤的蚂蚁，又让2只蚂蚁在蜘蛛后攻击，再派6只同伴用车轮战法不中断攻击，这下可把蜘蛛打得精疲力劲。蚂蚁援军越来越多，蜘蛛见事不妙，口吐蛛丝，挂在树杈上，四肢举动并用快速逃走了。
唉，在我心目中，蜘蛛是捕获能手，居然被小小的蚂蚁打败，令我更兴奋地是，没有一只昆虫死亡，而且蚂蚁齐心合力的精神，让我佩服不已。
蚂蚁作文 篇9
听说蚂蚁会分工合作把粮食搬回家，但是，是谁在指挥它们呢？我想做个实验。
我在小区的蚂蚁窝里捉了些蚂蚁，把它们装在盒子里。然后在离小区不远处把盒子放下，接着在差不多离盒子一米多的位置放了一勺糖，并打开了盒子。
刚开始，二十多只蚂蚁在盒子里打转儿，只有一只蚂蚁出来了。我很好奇，心想：它们不都是排着长队去找食物的吗？怎么只有一只蚂蚁出来？只见那只蚂蚁在食物旁，嗅了嗅，看了看，确保它是食物后便原路返回了。我很纳闷：它干嘛不一个人全吃光，还要回去呢？这只蚂蚁爬进盒子里，对其他的蚂蚁动了动触角，仿佛在说：兄弟姐妹们，快来，这儿有吃的！动完了触角，那只指挥员便回窝休息去了。过了五秒左右，一条长长的黑色小蛇就出现在了我的眼前。
为了让他们的觅食之旅不那么顺利，我在它们前进的路上画了一道沟。那队蚂蚁好奇极了，领头蚁走上去试了试，确定没有危险后，便回去对同伴们动了动触角，那群蚂蚁们似乎听懂了，大步流星地走了过去。我又在它们前行的路上放了一块石头，只见它们爬来爬去，急得团团转，用热锅上的蚂蚁来形容它们这样的心情，可真是一点儿错都没有。可没多久，那群蚂蚁就一点儿一点儿爬了上去，稳稳当当地爬过了石头，吃到了甜甜的糖。走时还不忘给指挥员带一点儿呢！
蚂蚁真的有分工合作的意识，而且它们拥有着非常珍贵的品质不自私。
蚂蚁作文 篇10
在生活中每天会发生许多事情，有的像过眼云烟，很快就会忘记，则有些事让我难以忘怀。
有一次，星期六放假，我在家里没事干，就跑到外面去玩。忽然，我看见有一群小蚂蚁在搬面包屑，我就用手指戳了它一下，小蚂蚁被弄到了一边，它们又过来搬面包屑。我又戳了它一下，它又过来搬，我连续弄了好多次，它们好像打不死的小强不肯放弃，继续搬面包屑。看着眼前的情景，我不仅感叹道，一只小蚂蚁具有如此强大的毅力，真令人钦佩呀！
看到弱小的蚂蚁搬面包屑的情景，我不由自主的想起一年前的事情，当时我很喜欢玩乐高积木，于是妈妈给我买了一个很大的宇宙飞船，我拼了很久也没有拼好。我生气地把那个宇宙飞船的乐高积木扔到了一个角落，看看小蚂蚁，它那么弱小，还有那么大的毅力，再看看我自己，却因为一个小挫折就放弃了。我急忙跑回家把角落里的宇宙飞船拿了出来，拍掉了上面的灰尘，继续拼了起来，功夫不负有心人，我终于拼好了这个宇宙飞船，我满脸欢喜的看着这个乐高积木，感到很有成就感。
小蚂蚁搬面包屑的情景让我明白了做事要坚持不懈，持之以恒，不能半途而废，这样才能做好每一件事情，只有这样才能走向成功。
蚂蚁作文 篇11
假日午后，秋高气爽。我百无聊赖，四处晃荡，忽见路边有个蚂蚁窝。
不由自主，停下脚步，蹲下身，开始仔细研究起这个蚂蚁的巢穴。仔细观察，发现这是一个由无数粒大小非常均匀的微小的泥球球整齐垒起的圆圆的洞口，洞口的直径约俩厘米大，洞口的周围长满了一丛丛翠绿且低矮的杂草，形成了一道天然的屏障隐约地遮住了一部分洞口。洞口的俩边是斜坡，遇到下雨天，雨水也不会轻易流进洞里去。我俯下身子将脸贴近地面努力往洞穴里面窥探，感觉洞穴约有七八厘米深，越往里约阴暗，弯弯曲曲地通向洞穴的深处。我有点惊叹小小的蚂蚁居然懂得选择这样安全舒适的地点挖洞安家。
我的好奇心被进一步激发，想一探究竟洞穴里蚂蚁是怎样的情况。脑子里冒出了一个“歪”主意：我拿来小半杯水，小心翼翼地往洞内倒进去，不一会儿，许许多多大大小小的蚂蚁都跑了出了，呵，可真是一个大家庭啊。它们有点慌不择路，向洞外四周四散逃串……不过不一会儿又好像恢复了平静，跑动的节奏都慢了下来。
为了能够更清晰地看清一部分蚂蚁的行迹，我从附近找来一片白白的瓷砖，有的蚂蚁爬上光滑的瓷砖表面，好像一下子迷失了方向，开始到处乱转，当俩只蚂蚁碰到一起的时候，它们就会用触角交流，不知道在传递给彼此何种信息。我趁机抓住一些蚂蚁，放到杯子底部，然后往杯口内侧边沿均匀地注入一点点水，尽量使水在平底内的周边形成一个包围圈。蚂蚁们遇到水就不敢再往前逃离，这样它们就被“软禁”在杯底中央那一块干燥的区域了。
无意间摸到衣兜里有一块巧克力，于是扳下来一小块放在杯底，几只蚂蚁爬在上面，不一会儿它们就不动了，估计在开始享用美食了……过了一会儿，我又故意碰了一下杯子，原本一动不动的.蚂蚁又立刻四散开了。我正在疑惑为何这些小小的蚂蚁为何感触这么灵敏的时候，突然一只蚂蚁已经爬到我的手背上了，
还冷不丁咬了我一口，我的手背立刻好像红肿起一个小小包。我赶紧用力把它甩掉了，并且把剩下的杯子里的蚂蚁都放回洞口附近，免得又被哪只蚂蚁的同伙找我“报仇”。
我回头再看那块瓷砖上的蚂蚁也越来越少，原来它们迷惘了一阵以后也逐渐找到回家的方向，感觉蚂蚁就像蜜蜂一样，也许也有一种特殊的方法来认路。看来自然界的生物还有很多奥秘等待我们去破解。我开始有点担心这些小蚂蚁会不会悄悄跟踪我来“复仇”呢……
蚂蚁作文 篇12
一个中午，我做完功课，在家门口踱步，突然发现一只辛勤的小蚂蚁正缓慢地挪动着、觅食着，它转啊，赶啊，找啊，好像没有下落。我突发奇想，去喂蚂蚁。
于是，我返回厨房，拿了几粒旺仔小馒头，掰了一点塞进自己的嘴里，剩下的去喂蚂蚁。首先我把小馒头搓成许多细末作为诱饵，一小撮一小撮地放在蚂蚁出没的地方，然后悄悄地观察蚂蚁怎样找食品。不一会儿，这只小蚂蚁可能闻到了小馒头的香气，盯着一个粉末堆，不停地摆动触角，然后爬了上去，张开钳子般的小嘴巴，用力托着，好像在夸耀：“嘿，这里终于有许多又香又脆的美食呀！”我先是把馒头粉末放在手上，把手伸到小蚂蚁的面前，轻轻地抚摩它。刚开始，小蚂蚁认为我对它有敌意，没敢过来，警觉地马上松开食品，以迅雷不及掩耳之势向菜叶方向逃去。过了一会儿，它见我没有追赶它，犹豫了一阵，便再次爬了出来，用触角轻轻地碰了碰细末……这下我可乐了，欣慰的看到蚂蚁终于把我“赠予”的食品收下了。
好奇心驱使我更细心地观察着这只小蚂蚁，只见它转来转去，并不中断地扭动着头上的两只触角。很快，我发现黑压压的一群蚂蚁从四面八方接二连三地赶来了。我用同样的`方法去喂它们。它们比小蚂蚁更斗胆勇敢些，在细心闻过食品后，便马上扑到粉末上，连忙拨动起触角，似乎在说：“真好真好，我们一起快点搬吧！”小小的蚂蚁使我悟出了一个道理：人心齐，泰山移。我们要学习小蚂蚁那种团结友爱、坚持不懈的精神，不论在今后的糊口中，仍是学习中……
蚂蚁作文 篇13
风轻轻地吹着，一片小叶子被吹了下来，吹到了一只小蚂蚁的身上，小蚂蚁还不知道一片叶子吹到了它身上，它还以为谁把天上的灯关了呢！
它把叶子撇开了，才知道原来是一片叶子啊。这时它也刚好想起自己要过河。于是它用那片叶子当船，拔了一根小草当桨。就开始过河了。
小蚂蚁努力地把叶子推进河里，再慢自己爬上叶子，撑起小草努力地划了起来，还没划上几厘米，小鱼就摇着尾巴，吐着泡泡游了过来，骄傲地说：“小蚂蚁，就你一个小身材也想过河，你做梦去吧。”
小蚂蚁并不生气地说：“鱼妹妹，我相信，只要我努力就可以成功。”小鱼气得说不出话来，气呼呼地游走了
这时一只戴着帽子，全身闪着金色的毛的鸭子一摇一摆地过来了。它对小蚂蚁说：“小蚂蚁，我背你过河吧？”
小蚂蚁说：“没事，鸭哥哥，我可以自己乘着叶子过河。”小鸭子只好游走了。
小蚂蚁就这样一寸一寸地过了河。
蚂蚁作文 篇14
我是一只勤劳的小蚂蚁。因为我是一只工蚁，所以昨天在搬米粒时崴到了脚，我给蚁后请过了假，今天可以休息了。但在平时我们可是很忙的哦！趁我今天有空，就和你们一起聊聊我们蚁族吧！
我是一只工蚁，就从我来说起好了。我们工蚁体型不同，有些头部和颚较大，负责战斗和保卫巢穴，这些工蚁又叫兵蚁。不过我不是，我可是很小巧的哦！我们工蚁全部是雌性，但却不能生殖，负责照顾蚁后和幼虫，然后逐渐开始做挖洞、搜集食物等复杂的工作。
再说说令我们骄傲的一个称号“大力士”。因为我们一只蚂蚁就能够举起超过自身体重400倍的东西，还能够拖运超过自身体重1700倍的物体。十多只团结一致的蚂蚁，能够搬走超过它们自身体重5000倍的东西，这相当于10个平均体重70公斤的彪形大汉搬运3500吨的重物，即平均每人搬运350吨，你们人类可以吗？350吨哪！不行吧。这样看来，我们蚂蚁真是当之无愧的大力士！
我们是典型的社会性群体。为什么这么说呢？因为我们同种个体间能相互合作照顾幼体，有明确的劳动分工。在我们族内至少两个世代重叠，并且子代能在一段时间内照顾上一代。
我们还是建筑专家呢！我们的巢穴有很多分室，最大的一间当然是给蚁后住啦！在沙漠中，有一种蚂蚁建的窝远看就像一座城堡，有4。5米之高！我们的窝牢固、安全、舒服，道路四通八达，里面又通风、凉快。冬暖夏凉，食物又不易坏掉。住在这样的家里真叫我安心、舒服！
说了这么多，我想出去走走了，也许对崴了的脚会好点。
走出巢穴，再走一段路就是小草所组成的森林了。那里的甲虫非常好，会在我们累了的时候带着我们飞回家。有时会有“巨兽”——狗狗在草坪上撒欢儿，吓得我们赶紧逃，以免葬身于狗爪之下。
走过一片森林，到了水流湍急的长河边，虽然它在人们眼中却是一条一脚就能跨过去的小水沟。我找了一片落叶当做船，把叶柄拆下当船桨，再几经周折后到达对岸。
好了，时间不早了，我该返程了，到了那片森林，我又看到了“巨兽”，我得赶快跑了，拜拜！
蚂蚁作文 篇15
蚂蚁是一种随处可见的小动物，除了当天气逐渐变冷的时候，它们就慢慢减少活动和觅食，一直呆在蚁巢中冬眠，大约到惊蛰左右才会出来。它们身上有许多宝贵的品质值得我们学习。
有一种蚂蚁，它从头到脚全部都是黑色的，它分为三个部分：一颗小脑袋，上面长着眼睛，嘴巴和触角，触角可以用来发送信息，瘦小的胸部下面有着6条腿，胸部连接中稍大一点的腹部。
蚂蚁的种类有很多，颜色不仅仅只有黑色，还是红色的，棕色的红色的蚂蚁非常凶猛，有的有着钳子一样的大嘴巴，有的有着又大又长又锋利的牙齿，它身上的红色就像在警告别人：别靠近我，我可不是好惹的。
蚂蚁的喜欢食物有很多，它们吃植物，吃水果，以及肉类
蚂蚁十分团结，从来不会因为争抢食物而发起争斗。捕食时，它们会先派出几只蚂蚁出去侦查，趁猎物不注意时蚂蚁全家会飞快地扑上去，撕咬着猎物的身体，无论猎物怎样摆动身体，它们始终要住不放，直到猎物被咬得伤痕累累，奄奄一息，它们才松开，然后一起得意洋洋地将猎物拖回巢穴中，准备大吃一顿。
蚂蚁团结友爱的品质真值得我们学习，如果人人都学会团结，这世界该会多么美好啊！
蚂蚁作文 篇16
科学是人类提高的门路。跟着科学的不中断发展，人们的糊口水平也不中断地进步，人类对科学的探究也越来越正视了。苏霍姆林斯基以为：学校应该让孩子们回到大天然的蓝天下学习，这种学习会使众多新鲜的事物和现象进入孩子脑际。孩子在真实的事物眼前会有许多的不理解，不理解的东西产生好奇，由此泛起的激奋、诧异，能纠正孩子大脑皮层神经细胞的衰弱、萎缩状态，唤醒正在沉睡的脑细胞。而且在实践中学习，在学习中进步熟悉，培养学生学会观察四周事物，发现问题——教师组织下，进行有目的的考察流动——形成观点，汇报成果。下面我将我们这次探究流动过程总结如下：
蚂蚁是人们比较认识的小动物，在厨房及阳台的水泥缝中，瓷砖背后，花盆附近都有它的踪迹，据了解有些蚂蚁还可以携带病原菌，传播疾病。而市场上的灭蚁药固然可以消灭蚂蚁，但是会污染环境。环保是现代糊口中人类面临的最大问题，所以我就去找老师请教用什么办法，才能做到既环保又可以变废为宝的.方法呢？我们这次研究的这个主标题问题的是想知道鸡蛋壳到底是不是真的能够消灭蚂蚁？
我们在屋里常见到的一种蚂蚁，它在热带地区是糊口在野外的，但是在日本等温带地区，由于冬天严寒不能住在野外，所以就在室内修建了巢穴，房间里假如有暖气，即使冬天这种蚂蚁也四处流动，寻觅食品。我们就捉住这种家蚁无论在什么时候都去四处这个流动，寻觅食品弱点。我们的课题组研究了一种既省钱又环保，还可以废料利用的方法来消灭蚂蚁。我们的探究过程是：把鸡蛋壳烘到微黄且带有香味，然后碾成粉末状，最后把蛋壳粉撒在蚂蚁窝旁。经由几天来的观察发现：
第一天，蚂蚁忙着把这些香喷喷的蛋壳粉搬进窝里，没有任何消息；
第二天，发现蚂蚁爬行的时候动作没有那么敏捷，速度显著慢了；
到了第三天，蚂蚁不但爬得慢，而且用手去碰一下它们，它们都没有什么反应，假如在平时只要有一点儿消息它们都会有很大反应；
第四天，蚂蚁很显著地减少了良多；第五天，发现原来一大群的蚂蚁，只剩下七只蚂蚁在窝边缓慢地爬来爬去作狗急跳墙，我们想知道其它的蚂蚁到底去了哪里？我们还观察到蚂蚁爬到洞里后就不见它们爬出来了。于是我们决定探个毕竟，找来小锄头小心翼翼地把蚂蚁窝翻开一看，里面有良多死在一起的蚂蚁。又过了几天再去观察，再也没有发现蚂蚁在窝边爬了。后来，我们又采用了观察法和实验法，分别在学校的花带、河堤的草坪、家门口的果树下做了几回这样的实验，结果都是基本相同。
为了验证蛋壳粉是否真的有灭蚁这样的效果，我决订婚自试去做一次试验。我选在我的宿舍门口作为实验基地。首先我把鸡蛋壳烤黄再碾成粉末状，然后就把蛋壳粉撒在蚂蚁常常出没的门口，我天天都仔细观察记实，结果情况都跟他们一样。
由此可见，蛋壳粉也能消灭蚂蚁。我知道良多人为了灭蚁，都是到市场上买灭蚁药来消灭蚂蚁，固然市道市情上的灭蚁药可以消灭蚂蚁，但他们没有想到会污染环境。环保是现代糊口中人类面临的最大问题，现在我们知道利用蛋壳粉可以消灭蚂蚁，这样不但可以废料再利用，做到既省钱又环保，真是两全其美啊！大家也不妨试一试。
蚂蚁作文 篇17
自然界中有许多动物是人类的老师，有人从老鹰的飞行中发明了飞机，有人从蝙蝠的超声波中发明了雷达，有人从袋鼠的跳跃中发明了越野车……而我从小小的蚂蚁身上学到了团结一心、坚持不懈、勇于牺牲的精神。
蚂蚁的外形很小，看起来就就像一粒黑芝麻。蚂蚁的身体分为:头、躯干和脚三部分。头上的触角像两根小天线，是专门用来传递信息的。六只小脚又细又长，走起路来轻快灵活。蚂蚁的种类分为：蚁后，兵蚁，工蚁。它们各司其职，蚁后主要负责繁殖后代，兵蚁主要负责抵御外来入侵者，工蚁主要负责寻找，搬运食物。蚂蚁虽然看起来很小，但是它可以搬动比自己大十几倍的食物，真是一个名副其实的“大力士”啊！
蚂蚁虽然看起来微不足道，但它的本领可大了，还是一个“小小气象员呢！俗话说“蚂蚁搬家蛇过道，马上就有大雨到。”当大雨要降临时，蚂蚁们就会带着所有的食物往高处找安全的地方，并用泥土把洞封得严严实实的。那一群群运输大军就是向人们预示着大雨的到来。
蚂蚁不但具有预报天气的本领，而且还有勇于牺牲的精神。当大火来临时，它们就会以迅雷不及掩耳之势的速度抱成一团，像滚雪球一样穿过火海，向山下滚去。那一声声噼里啪啦的响声，就是外层的蚂蚁都被大火活活的烧死的宣告声，他们用自己的牺牲换来了整个蚂蚁家族的繁衍生息。
蚂蚁最可贵的品质是团结合作，坚持不懈，不畏困难。有一次，我在吃饼干时，一不小心掉了一块饼干。只见几只蚂蚁看到饼干，它们不约而同地来到饼干前面，使出九牛二虎之力，但是饼干还是纹丝不动。突然，有一只蚂蚁扔下饼干，一溜烟地跑了。正在我讥笑它是一个逃兵的时候，它却带领着一只蚂蚁大军浩浩荡荡地向饼干爬来。我恍然大悟，原来它是去搬救兵啊！只见它们在几只大蚂蚁的指挥下，有的在后面推，有的在前面拉，还有的.钻到饼干底下，想把饼干举起来……在蚂蚁的齐心协力下，它们抬起饼干，一步一步地把饼干运入洞里。没想到，小小的蚂蚁竟然有如此巨大的力量！
望着小小的蚂蚁，我终于明白了蚂蚁家族的生存秘密：那就是团结协作，坚持不懈，勇于牺牲！
关于小蚂蚁作文二：
树叶在动！被风吹的？不！是在移动！不可能吧？
原来，是几只蚂蚁在搬叶子呢！它们力大无穷，可不，它们竟能抬起超过自身体重25倍的重物！真是名副其实的大力士呢。
有一次，它们回家，我想开个小玩笑，把一块小石头堵在它们的家门口。怎么样，傻了吧，没辙了吧？几只小蚂蚁怎么也搬不动我的石头。我正洋洋得意，可接着发生的事情令我大吃一惊:它们唤来了大批救援部队，上百只小蚂蚁齐心协力，竟然把小石头给搬开了！人心齐泰山移，佩服，佩服。
看来我得给它们加点难度，我把粘胶洒在它们家的必经之路上，考验考验它们。不久，有几只小蚂蚁终于上当，给粘住了，哈哈，我暗自高兴。可后来的几只立刻吸取教训，它们搬来了些小沙粒，终于铺出了一条路。真是聪明！
快下雨了，蚂蚁们全家老少一起搬家，排成浩浩荡荡的队伍，带上它们的行李，迁徙到一个雨水淹不到的地方。也不知它们是怎么预测天气的，比我们的天气预报还准呢！
蚂蚁们总是集体行动，从不孤军奋战；它们总是那么有序，那么有组织，从不会有一只掉队，像一支训练有素的部队！
蚂蚁们又是那么的友好，它们见了面总会互相碰碰触角，彼此关心，团结友爱。有难同当，有福同享。
蚂蚁们每天都忙个不停的，没有一个偷懒。它们的家也是自己挖掘的，弯弯曲曲的“地下室”里也专门设立了一个食物部，存放食物用。还有蚁后室、产房、活动室等等。它们把自己的家建造得井井有条，决不亚于任何一个军营！
虽然它们是那样的弱小，但它们却懂得依靠集体的力量壮大！它们是这样的勤劳、团结、友爱、又充满智慧，而这难道不正是我们人类所渴望拥有的吗？
蚂蚁作文 篇18
以前，一到晚上，我就会偷偷摸摸地潜入厨房，“啪”地一声打开灯，到桌台上摁死无数只正在觅食的蚂蚁。但现在，我决定“痛改前非”，给蚂蚁道个歉，并发誓不再杀蚂蚁，由于，蚂蚁也有生命。
我非常讨厌蚂蚁，每当看到蚂蚁在厨房鬼头鬼脑地爬来爬去时，我就万分气愤，一个箭步冲上去，处以蚂蚁极刑：摁死、揉死、扔到热水里烫死、锁到冰箱里冻死或直接扔到窗外。它还敢在光天化日下钻到我们家切好的菜里面去，简直成了我们家的眼中钉！
一次，我到厨房去拿盘子盛生果，不经意看见了一大堆蚂蚁围着地上一小虾，又啃又咬，并试图抬起来搬回家。我想：“假如让蚂蚁搬回这条小虾，它们就会有食品可吃，就会长的越来越壮，在我家厨房里到处泛滥。”于是，我决定给蚂蚁处以极刑。
我用脚狠狠地踩地上的蚂蚁，蚂蚁们四处逃窜，我赶快捉蚂蚁，一只又一只，差不多时，我便倒一杯滚烫的水在蚂蚁身上，一瞬间，几只弱小的蚂蚁便死了，我使劲摁地上还活着的奄奄一息的蚂蚁，终于把它们除掉了。我自言自语道：“但愿这样能让蚂蚁泛滥的速度减缓一点。”
当天晚上，我又潜入厨房，灯一亮，蚂蚁们便前提反射地四处逃窜。我抓起一只蚂蚁，正要教训它，它却竭力挣扎着，我感到一股生命的气力在我手中跃动，那样强烈！那样光鲜！蚂蚁那种求生的欲望令我震动。我学过《生命生命》这篇文章，现在，我好像和作者杏林子有了同样的感触感染。蚂蚁也是一个小生命，它还要做出为蚁群有益的事情，我杀死了它，不即是毁了它吗？得让蚂蚁好好糊口下去，我不禁放了它。
从那一刻起，我决定痛改前非，珍惜自己的生命，也保护小动物的生命。我要郑重地向蚂蚁报歉：“对不起，小蚂蚁们！”
蚂蚁作文 篇19
人们总说：蚂蚁是世界上最弱小的动物，只要用一根手指就能把他们给解决掉。但我不这么认为。
记得有一次，我在院子里吃饼干时，掉了一小块在地上我没有管它。过了一会儿，几只小蚂蚁爬了过来，看见了那一小块饼干，我来了兴趣，它们就想把饼干给抬走，可是饼干纹丝不动。我说：嘿嘿，就凭你们这几只小蚂蚁也想搬走？做梦吧！
说着，小蚂蚁走了，我得意洋洋的说：对了知道自己搬不动，就应该走。过了一会儿一大群的蚂蚁向我走来。我被吓了一跳，怎么会有这么多蚂蚁？蚂蚁们走到饼干旁边用他们尖锐的小嘴把这饼干分成一小块一小块的，快到傍晚了，蚂蚁们还在继续啃咬着饼干。过了好一会儿，饼干才被全部啃完。
我看到了这场景，不禁把手中的饼干也磨成一小块，放在地上。蚂蚁们陆陆续续的来回搬，终于全部搬回了洞里。
谁说蚂蚁是弱小的，在我看来蚂蚁团结就是力量，蚂蚁就是最强大的动物。
蚂蚁作文范例
作文是一种勇敢的尝试让你敢于面对挑战不断前进，通过写作我们可以更好地发现生活中的美好和意义。好的作文是需要长时间的思考和反复琢磨的，您能很好地运用笔杆子写出好作文吗？请您仔细阅读本文。
蚂蚁作文(篇1)
暑假时我买了一盒子小蚂蚁，不过是一个塑料盒子里有一大半蓝色的东西，是蚂蚁们的食物不是太硬的，里面有着三只蚂蚁，比一般的蚂蚁要大十倍呢!
我每天都在观察它们的动静，早上，我醒来时它们还动来动去的像是一夜都没睡一样，把两条路都打通了，我洗完脸刷完牙后一看，它们好像累了休息了一会，它们又搬了起来，像一个工程师。
中午，我回来吃饭只见它们也在吃着它们的“午餐”呢!它们的嘴像一个钳子，不断的夹着那蓝色的东西，我这时放了一丁点牛肉干。它们闻到了气味赶快来吃这香喷喷又非常好吃的牛肉干。
晚上，我回来发现一只蚂蚁在里面不动了，我心想：这只蚂蚁还会装死，还准备叫妈妈过来看一下这只搞笑的蚂蚁，可是我摇了一下它也没动，可另外两只却跑来跑去的。
我还以为它睡着了，就又使劲地摇。谁知道它真的死了，我无法想象，它才活了二十二天就死了。面对于这件事，我紧闭上眼，希望它再次醒来，可是没有用，我只好把塑料盒向左斜，再用手把它弄到洞里去了。
两只它的伙伴跑到洞里，看见了它，两只蚂蚁分别一个抬头，一个抬尾，将它抬到了盒子右边。站在那好长时间没动，看样子好像在悼念它一样。
蚂蚁作文(篇2)
“成功了，成功了，快来呀！”我听到李博士的喊声，急忙赶了过来，原来是这样啊！我一直想去蚂蚁家看看，正好博士发明了一种药水，可以把人变大，也可以变小，为了这项发明博士可是耗费了十几年的时间，我和博士是好朋友，在我的再三恳求下，他答应让我试试。
在李博士的指导下，我喝下了药水，一瞬间，我变成了蚂蚁般大小，真是太神奇了。博士把我放到蚁的穴旁，我装模作样地扮成蚂蚁溜了进去。
天啊！蚁穴真宽敞呀！我来到了一个蚁房，这是蚁后的房间，有成百上千的蚂蚁在侍奉它，蚁后则翘着二郞腿悠闲地享受着，其它蚂蚁争先恐后地端茶倒水，跑前跑后地忙碌着。
我边走边看，“哎哟！”我一看，一只高大的兵蚁正怒视着我说：“我怎么没见过你。”我战战兢兢地回答：“兵蚁大哥，我是新来的，没见过世面，以后还请你多多照顾呀！”兵蚁得意洋洋地仰着头说：“没问题，去忙你的吧！”……
我又参观了许多有趣的房间，正意犹未尽的时候，身上的警报器响了，我该回去了。我恋恋不舍地走出了蚁穴，在博士的帮助下我又变成了人类般大小。
这次蚁穴之旅真是太有意思了，我觉得人类的进步，是源于大自然，只要多观察，多发现，就一定会知道这些属于动物的秘密。
蚂蚁作文(篇3)
一只小蚂蚁看到的世界，可能跟人类完全不一样。像我，就是一个不知天高地厚的蚂蚁，感觉巨大的世界就在我的脚下。
我看过最美丽的湖泊，竟然是人类眼中的红茶；我从森林大火里逃出来时，人类还在为其他人过生日；当我在逃命，怕被颱风吹走时，结果人类竟然还在解暑；难道人类的眼中，我们真的事那么得渺小，微不足道吗？
不仅如此，我在途中还遇到更多既可怕又危险的陷阱及麻烦。我在丛林中看见高大非凡的怪兽。例如：“螳螂”会使用它的镰刀，来把我大卸八块，或是“蜘蛛”把我黏在他的网上，让我动弹不得，还是“食蚁兽”用它长长的鼻子将我吸入。那些恐怖的天敌，让我对外面的世界更加害怕了。
这次经验告诉我：蚂蚁与人类的差距。想不到得意洋洋的我，竟然是井底之蛙，让我感到非常懊恼。我真希望自己能和人类一样，每天过着自由自在的生活。
蚂蚁作文(篇4)
可以根据白蚂蚁的特性及传播特点采取针对性的措施：
（一）、阻止白蚂蚁爬进居室。在建筑物打地基时一定要对地基做防白蚂蚁预防处理，只要处理得当一般不会造成白蚂蚁从地基入侵的事情。
（二）、防止白蚂蚁飞进居室。每年春夏交替之际大量“婚飞蚁”会飞向有光的地方，所以在这个季节的傍晚分人们一定要记得关好门窗、沙窗等（特别是靠近山和填海的区域），防止白蚂蚁飞进来，万一发现有“漏网之鱼”，要赶快采取措施将其歼灭，以绝后患。
（三）、在对木材料预防前，对1米高墙体、线管槽、木门框、窗、地柜、衣柜安装部位进行药水处理预防，毒化这些经常发生危害的部位，使其无法在这些部位生存，以达到很好的防蚁效果。
（四）、对装修过程中有可能成为白蚁食品的装饰材料进行药物处理。药物处理的过程其实就是对材料进行“毒化”的`过程，使木制品等成为白蚁难以下咽的“毒品”（当然要保证对人体基本是无害的），从而达到良好的驱避作用。
只要能做到这四点，基本上您的居室不会有蚁害的发生，对新装修的家庭居室来说关健是能做到第三点要求。
白蚁喜欢在隐蔽性的环境里生活，它们怕光避光，因此市民对家中卫生间、厨房等容易潮湿的地带，平时应尽量保持干燥通风，并定期清除屋中的杂物。这样一来，没有了适应白蚂蚁生活的环境，也就不容易滋生白蚂蚁怎么彻底消灭干净蚁了。
蚂蚁作文(篇5)
今天，一觉醒来，发现自己竟然变成了一只小蚂蚁。开始了一次奇异的游历。
走出了家门，看到许多小蚂蚁。真想和它们寒暄一下啊，可惜我不懂他们的语言。跟在他们后面，来到了由细密草茎组成的“森林”。心里暗自想到：平时这些不起眼的小草，原来在蚂蚁的眼中，像一颗颗参天大树般的阻挡他们。随后，来到了一座“小山”——小沙丘。跟在他们后面翻越了“小山”后，回到了我们的家。
第二天，跟着侦察兵，一起去找食物。在路旁的一个地方发现了一块人类丢弃的大半块面包。我赶紧跑回洞里，叫来一些蚂蚁来帮助搬运。跟着他们，看着他们排着整齐的队伍去搬运食物。在一块掉落的橡皮旁，我们慌了阵脚。不过很快，领头的那只蚂蚁又把我们排成“一”字队，整齐的前进着，心里想：他们靠什么竟然可以排着整齐的队伍前进，还不出错？于是，问了问前面的蚂蚁，它说：“侦察兵在找食物时，尾部会分泌出一种特别的汁液，这种汁液会散发出一种气味，我们就闻着这种气味，去寻找食物并把它搬回来，这就是寻找食物的方法”
在变成蚂蚁的这几天，认识了一名叫“卓玛亚”的蚂蚁，他介绍了蚂蚁王国的分工，有工程师“杰克”、测气象员“索拉”……
第三天醒来时，又变回原来的我，动物们是多么可爱呀！我愿意和你一起走向大自然，去探索更多的奥秘。
蚂蚁作文(篇6)
童年是无邪的，童年是布满乐趣的，小时候做过的一些傻事、蠢事、可笑事，今天还是我记忆里最生动的画面，下面就是我的一次亲自经历——烧蚂蚁。
七岁那年，有一天我和哥哥在外婆家的田里玩。突然我听到哥哥大叫：“哇！好多呀！”惊讶的我连忙跑到哥哥身边一看，也大叫：“哇！好多呀！”原来地上有许许多多的小蚂蚁，它们正排着整洁的步队在搬家呢。
这时，调皮的哥哥眸子子一转，好像想到了什么好主意，只见他飞速地跑回家，回来时手里多了几根点燃的火柴。原来哥哥是要用火烧蚂蚁。天哪，蚂蚁们的火灾来了。瞬间，蚂蚁们的步队乱了，受惊的蚂蚁开始四处乱窜，都没有方向了。这时我看见许多蚂蚁都被哥哥用火烧死了。可是哥哥却一点也不可怜它们，继承残害蚂蚁们。我不忍心了，对哥哥说：“哥哥，假如你继承烧蚂蚁，其它的蚂蚁会来报复我们的。”哥哥站起来，拍拍胸脯说：“哈，像我这么厉害的人，几只小蚂蚁就想报复我，门儿都没有！”后来妈妈叫我回家了，哥哥放下火柴也回家了。
第二天早上，我和哥哥一觉醒来，发现身上长了许多红包包，奇痒无比。哥哥一拍脑门，恍然大悟道：“蚂蚁真的来报复我们了，唉，早知我就不烧它们了。”我对哥哥说：“早知本日，何必当初，为时已晚矣。”
我的童年就像一个色彩斑斓、荡漾着欢声笑语的梦，令我回味无限。
蚂蚁作文(篇7)
这是一个风和日丽的早晨，作为一只蚂蚁的我正陶醉在甜蜜的`梦乡中。突然，我听见我们长官发出命令：“全体准备出发，寻找食物！”“是！”我们异口同声地回答。
我们穿过茂密的“森林”，看见了一只蝴蝶。我向她打招呼：“你好，美丽的小姐，你知道哪里有我需要的食物呢？”蝴蝶说：“有有有，刚才有一个小男孩在海边掉了好多呢，你就搭我的顺风车吧。”
我坐上这部飞机的机舱里，隔着机座旁的窗户俯视，眼前的一番景色使我大吃一惊：一切物体都缩小了。一架歼15战斗机迎面而来，原来是我们的啄木鸟兄，我热情地和他打招呼：“你好，又去给树治病了吗？那我就不打搅你了，再见。”“再见。”道别啄木鸟后，我又看见夜莺，亲切地和他打招呼：“你好，金黄的夜莺，你动听的音乐是要一起歌唱吗？”我还与许多朋友亲戚打招呼：蜂鸟、蜻蜓、燕子等等。
“飞机已到站，请乘客下飞机，那好所带物品。”“哇！在我眼前仿佛是一座食物山：饼干、巧克力、面包等等。我一样一样地搬运起来。当然，这食物太多了，人力有限，每种只能拿一小点。此时，啄木鸟治病回来，说：”我还有一个病号，待我治完，我就送你回家。“”谢谢。“
当夕阳亲吻西山的时候，啄木鸟来接我了。他背着我和食物送到了家门口。大家望着我拿到这么多食物，都夸奖我，簇拥着我去见蚁后，以后见我功劳大，”狠狠“地夸奖一番，还授予我”贡献者“称号。我的心里甜滋滋的，乐开了花。
蚂蚁作文(篇8)
一只可爱、善良的小蚂蚁，经过妈妈的允许，自己出来玩耍了。
外边的风景真美啊：麦苗葱绿，挑花盛开，那些小燕子在桃林里唱着动听的歌儿。小蚂蚁简直看不够了。
这时，一只蛮横的蟑螂，也出来找食吃。这只蟑螂可是个坏东西，专门欺负弱小，前几天还把人家一个小蜗牛推到路中间，被一辆疾驰的自行车压死了，他还显得很高兴，说是小蜗牛自己不小心。现在，他又看到小蚂蚁在快乐的玩着，顿时又长起了坏心眼，心里想：我把这个小不点带到很远的地方，让他回不了家。想到这里，蟑螂皮笑肉不笑的对小蚂蚁说：“小蚂蚁，我把你带到一个好地方去玩吧。来，我蒙上你的眼睛，拉着你的手，这样才有意思！”说完，也不征求小蚂蚁的意见，就用布蒙住小蚂蚁的眼睛，拉着小蚂蚁，跑了很远的一段路。心想：这下，你这个小蚂蚁可就找不到家了，哈哈哈！”把小蚂蚁一扔，自己跑得无影无踪了。
小蚂蚁撕下蒙住眼睛的布，定了定神，向着回家的路走去，不费劲的找到了家。
蟑螂不知道，小蚂蚁有一种特设的认路本领：在路过的地方撒下一些气味，蚂蚁回来时，就能顺着气味找到家。