六年级圆的数学日记
六年级圆的数学日记(汇编十一篇)。
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六年级圆的数学日记【篇1】
201X年X月X日 星期X 晴
今天中午，我正在做数学寒假作业。写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出个所以然后。这道题是这样的：有一个长方体，正面和上面的两个面积的积为209平方厘米，并且长、宽、高都是质数。求它的体积。
我见了，心想：这道题还真是难啊!已知的只有两个面的面积，要求体积还必须知道长、宽、高，而它一点也没有提示。这可怎么入手啊!
正当我急得抓耳挠腮之际，妈妈来了。妈妈先教我用方程的思路去解，可是我对方程这种方法还不是很熟悉。于是，妈妈又教我另一种方法：先列出数，再逐一排除。我们先按题目要求列出了许多数字，如：3、5、7、11等一类的质数，接着我们开始排除，然后我们发现只剩下11和19这两个数字。这时，我想：这两个数中有一个是题中长方体正面，上面公用的棱长;一个则是长方体正面，上面除以另外一条棱长(且长度都为质数)之和。于是，我开始分辩这两个数各是哪个数。
最后我得到了结果，为374立方厘米。我的算式是：209=1119 19=2+17 11217=374(立方厘米)
解出这道题后，我心里比谁都高兴。我还明白了一个道理：数学充满了奥秘，等待着我们去探求。
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六年级圆的数学日记【篇2】
1、六年级数学日记：节约用水
武进区城东小学六（4）班黄平
水是生命之源，人如果没了水就无法存活，如果人人都节约水，将造福后代！
如果人人一天节约一升水,1*13000000000=13000000000(升)全国人民每年（按365天计算能节约用水多少升？1300000000×365=474500000000（升）
假如，一个人一天需要用5升水，全国人民节约的水能供多少人用一年?474500000000÷365÷5=260000000（人）。
别小看这些水，假如，一颗树成活需要2升水，那么我们全国人民节约下来的水能够养活多少棵树呢？474500000000÷2=237250000000（棵）
一个沙漠需要1000000棵树来绿化，那237250000000棵树能绿化多少个沙漠？237250000000÷1000000=237250（个）
我们每个人每天只需要节约用水1升，就能提供260000000人水资源；可以养活237250000000棵树；还可以绿化237250个沙漠。这样能解决多少人的喝水问题呀！还可以减少237250个沙漠，为大自然多增添237250个森林呀！这是多惊人的数字呀！！！
水是我们不可缺少的东西，水同时是我们生命的支柱。让我们节约每一滴水，从自己做起，从小事做起，让我们的家园更美好！
2、六年级数学日记：游乐中的数学
武进区城东小学六（4）班王婷婷
今天天气晴朗，我们一家准备去恐龙园玩。
来到门口，爸爸去买票，买完票回来，爸爸拉住了我，说:“我们买票一共用去240元，两张张儿童票，两张成人票。成人票价比儿童票价贵20元，你能求出一张儿童票和一张成人票多少元吗？”我说这简单，说完我变认真列式起来:
（1）假设:把两张成人票假设成两张儿童票。
（2）相差:20×2=40（元）
（3）假设后:240-40=200（元）
（4）2+2=4（张）
（5）儿童票:200÷4=50（元）
成人票:50+20=70（元）
我说算好了。这时，爸爸又说:“不对怎么办呢？”“看我的！”这时，我又检验起来:
检验:50×2+70×2
=100+140
=240（元）
70-20=50（元）
“瞧！我做的是对的，还是我聪明。”爸爸笑着说:“机灵鬼！”“哈哈……”就这样，我们一家人开开心心的进恐龙园了。
哦！生活处处有数学，数学真是个无处不在的东西呀！
3、数学：鞋码的换算
武进区城东小学六（4）班朱咏晴
马上就要运动会了，我跟老妈去买运动鞋。到了商场我却忘了我的鞋码是多少，挺悲催！
我漫步在鞋店里，看着多彩多样的运动鞋，真是难以抉择！我一眼就瞄到了一双紫粉相间的运动鞋，我当时就快疯了，我太喜欢这双鞋了！结果我一试穿小了，我把漫步在一衣服店的老妈拽过来问她：“我鞋码是多少？”“我怎么知道啊！你怎么不自己记着。”……
正在一旁默默无闻的服务员突然出声了:“没有关系我来量一量。”怎么量啊？这么鬼啊？我心里默默的想。结果我见他拿专门量衣服的那种尺来给我量脚底板。嗯？怎么会这么量呢？我当时心生疑惑。
这时，老妈说了：“你就没见识吧，专门拿这种尺来量你的脚长，这样就可以求出你的鞋码是多少了。你说，我怎么生了你这么个笨蛋呢？”这时我努力翻了个白眼，突然想起来我姐跟我讲过这件事情，连忙从服务员手里抢过这个量量我的脚长。“嗯，24厘米。”我若有所思的说出这几个字。
“中国鞋码的计算方法：脚长×2-10=鞋码。”我立刻将脑子里有的一股脑全部都给吐出来。服务员这是笑了笑：“原来你家小孩这么聪明啊。”“那就是24×2-10=……”我若有所思的吐出了这几个字结果就算出了一个数字：38。“我鞋码38码吗？”我抬起头求助于老妈，老妈给了一摆出一个关我什么事的样子。结果服务员为了保险起见，又给我量了一遍。“小孩子，聪明倒是挺聪明的，但是你需要拿到精准的数字才能保证你的聪明才智不被浪费。你刚才就量错了，你刚才啊，把23量成24，你说你这样是不是有点不保险呐！”我羞愧地又低下头，仔细地算了起来：“23×2-10=36，我的鞋码是36。”随后，服务员把36码的鞋子拿给我，我试着一穿，正好。
一回到家，我就拿着尺来到老爸面前量量他的脚，二十五厘米。“25×2-10=40”我又立刻拿起老爸穿的鞋子，“四十码，真的是四十码！”我高兴的仰天长笑。然后老妈也拿起尺来量自己的脚，算了一下真的是38码，真神奇啊！
数学的世界是多么广阔无垠！我们应该去探索，追求，去找到更多的知识，汲取它，吸收它，这样我们才能在数学的世界里遨游享受。
4、六年级数学日记：年龄问题
武进区城东小学六（4）班谭硕男
今天，我在做题时被一道应用题给难住了。这道题的题目是：小华今年3岁，今年爸爸26岁，几年后爸爸的年龄是小华的3倍？我百思不得其解。
后来妈妈回来了，我就请教妈妈。（数学日记）妈妈帮我分析：根据这个题目的条件可知，今年爸爸和小华的“年龄差”是26——4＝24（岁）。再根据“爸爸的年龄是小华的3倍”这一关系，画张图试试。我们俩就开始画了起来。
画了图之后，我马上明白过来了：他们俩过了几年后，“年龄差”还是24岁。再根据差倍问题的解法求出几年后小华的年龄，用几年后小华的年龄减去2岁，就可以求出中间经过了几年了。
解是：26——2＝24（岁）
24÷（3-1）＝12（岁）
12——2＝10（年）
10年后爸爸的年龄是小华的3倍。
妈妈又让我验算一下，10年后爸爸的年龄是不是小华的3倍。
（26+10）÷（2+10）＝36÷12＝3
耶！我答对了。看来做题先得画图，画了图就能就一目了然了。
5、小学六年级数学
武进区城东小学六（4）班邱欢欢
今天，我和妈妈到家具店买了2张桌子和8张椅子，一共800元。于是，妈妈对我说：“欢欢，我给你出一道数学题吧。”我立刻回答道：“好啊！”“如果每张桌子比每张椅子贵25元，那么每张桌子多少元？每张椅子呢？”妈妈对我说。我便认真地思考了起来。不一会儿，我便想出了答案。我自豪地对妈妈说：“我算出来了！答案是每张桌子100元，每张椅子75元。”妈妈说：“答案是对的。那你把过程说一下吧。”我爽快地说：“好啊。
（1）把2张桌子假设成2张椅子。
（2）相差：25×2=50（元）
（3）假设成：800——50=750（元）
（4）2+8=10（张）
（5）椅子：750÷10=75(元)
桌子：75+25=100（元）
检验：75×8+100×2
=600+200
=800（元）
100——75=25（元）
所以每张桌子100元，每张椅子75元。”
妈妈听了我的解题过程，夸我真聪明，我的心里甜滋滋的。
通过这件事，我发现生活中的数学是无处不在的。
六年级圆的数学日记【篇3】
通过对这两道题的检测，我学会了灵活运用所学的知识，并且掌握其中的技巧，遇题时要善于动脑，去理解它的意思，而不是胡乱盲目的做，这样才能做好题。
其实算数学题，只要把所学到的知识灵活运用，找对了方法，这样就没有解决不了的问题了。
生活中，处处都有数学，处处都能发现数学，数学无处不在，只有你去发现、亲身实践，才能更深入的了解它。我们要学会感受数学的魅力与乐趣，走进数学，了解数学，在遇到难题时要及时的解答，这样我们才能学好数学！
六年级圆的数学日记【篇4】
上午的数学课可不一般，差不多整节课都“泡”在关于食品的计算上。
老师用了好几分钟绕了好多圈子，才绕到食品计算上。
刚开始，老师说：“下面请同学们把书翻到_页。”老师还没说完，我已经翻到了。刚翻到时，我的口水都流了出来——“辣子鸡丁”、“猪肉粉条”、“鸡蛋西红柿”等菜名琳琅满目，把我的口水都引出来了。我猛一想到正在上课，便马上坐好，生怕老师点着名字。“同学们，根据营养学家的观点，每顿午餐的热量不能低于2963千焦，而脂肪却不能超过50克，根据这一观点，同学们可以列出好几种搭配方法，大家现在就开始行动吧。”老师的声音打破了教室里的寂静。“四、五、六这种搭配方法不超标。”“二、五、十也不超标。”“三、六、七好像也可以用。”“好像不行吧？超标了耶！”就这样，同学们一下子炸开了锅，你一言，我一语的说起来。
在这一节课中，我不但学会了数学知识，而且也学到了营养学方面的知识。我突然觉得数学也很有意思。
六年级圆的数学日记【篇5】
故事一
动物学校举办儿歌比赛，大象老师做裁判。
小猴第一个举手，开始朗诵：进位加法我会算，数位对齐才能加。个位对齐个位加，满十要向十位进。十位相加再加一，得数算得快又准。
小猴刚说完，小狗又开始朗诵：退位减法并不难，数位对齐才能减。个位数小不够减，要向十位借个一。十位退一是一十，退了以后少个一。十位数字怎么减，十位退一再去减。
大家都为它们的精彩表演鼓掌。大象老师说：它们的儿歌让我们明白了进位加法和退位减法，它们两个都应该得冠军，好不好?大家同意并鼓掌祝贺它们。
故事二
战国时期，齐威王与大将田忌赛马，齐威王和田忌各有三匹好马：上马，中马与下马。比赛分三次进行，每赛马以千金作赌。由于两者的马力相差无几，而齐威王的马分别比田忌的相应等级的马要好，所以一般人都以为田忌必输无疑。
但是田忌采纳了门客孙膑(着名军事家)的意见，用下马对齐威王的上马，用上马对齐威王的中马，用中马对齐威王的下马，结果田忌以2比1胜齐威王而得千金。这是我国古代运用对策论思想解决问题的一个范例。
六年级圆的数学日记【篇6】
对于这次作文，我承认存在点儿侥幸心理。虽然只扣了8分，但我觉得应该按扣20分来约束自己。这次考试我就只得了76.5分，这是一次惨痛的教训，它将会成为我永久的清醒药，提醒我要认真审题，认真选材，认真写作。经过深刻地反思，我总结出以下几个问题:
1、审题不仔细，作文题目几个大字，“学习艺术的过程”，而我却偏偏这个时候昏了脑，写成体育活动，以至于文章全部跑题，写得再好有什么用，不在刀刃上。
2、不会利用，在本学期里，我也写过很多关于艺术的好文章，到考试时，完全可以加以利用，稍加改动，写上去。但考试时，脑袋里毫无头绪，这充分说明了我考前的准备是多么不认真，更讽刺的是，期末考试结束后，发现我写的关于艺术的作文发表在青少年报上，这无疑给了我一个当头棒。
3、考前浮躁，这直接间接地影响我考试时的心态，以及对作文的自信心爆棚，骄傲使人落后。（xD63.cOM 心得体会大全）
这学期的作文呈现一个下坡状态，刚开学，第一篇作文就被当成范文朗读，之后慢慢出现句子啰嗦，总进入不到重点的问题，最后期末考试跑题，这是个严重的问题，如果高考时跑题，六年的苦读就全都白费了。
所以，寒假里，我不能光读作文，还要研究作文，学习作者从哪方面选材，怎样选好材，自己也可以借鉴，这是我目前面临的最大的问题!
六年级圆的数学日记【篇7】
数学日记六年级：买水果
今天，我和妈妈在买水果。买着买着，我想到寒假的一个作业，是自己一个人买菜或水果。于是，我对妈妈说：妈妈，寒假有个作业是自己买水果或菜，然后写一篇数学作文，你在楼下等我吧。好吧!妈妈说完，给了我50元，就拿着刚买的3个苹果器家门口了。我看着各种各样的水果：有红彤彤的苹果、有像淡黄树叶一样黄的梨子、有外面棕色里面绿色的猕猴桃..。我看到小橘子，正好家里小橘子没了，就买了18个。这时，我看见蓝莓和梨子，想：我们一家人好久没吃蓝莓和梨子了，嗯.，买一些吧！于是我就买了一盒子蓝莓和4个梨子。一共花了41块5毛，还剩8块5毛。我就跑回家门口，和妈妈上楼了。
六年级圆的数学日记【篇8】
今日晚自习的时候，我做完教师布置的作业。拿出一本课外书做起来，没想到上头的一道题却难住了我。
这道题是这样的：有一个牧场长满青草，每一天青草都均匀的生长，这片牧场可供八头牛吃10天，可供6头牛吃20天，可供多少头牛吃5天？我左思右想，可是怎样也想不出来。于是我就胡乱的翻弄着桌上的一本数学课外书，让我感到高兴的是这本书上居然有一道题和这道题类似，下头还有关于这道题的解析。于是，我就对照着解析仔细思考起来。
原先这个问题叫：“牛顿问题”，这道题最初是牛顿提出来的，所以而得名。根据这道题的解析，我做出了那道题。下头我在此讲解一下：由于这片草地草的数量每一天都在变化，关键应找不变量——原有的草的数量，总的草量能够分为两部分：原有的草与新长得草，新长的草虽然在变，但由于是均匀生长，因儿这片草地每一天新长出的草的数量是不变的。假设一头牛一天吃一份草，那么8头牛10天就吃80份草，此时新长的草和原先的草全吃光，6头牛20天就吃120份草，此时新长的草与原先的草也全部吃光。而80份是原有的草的数量与10天新长的草的'数量的总和，120份是原先的草的数量和6天新长的草的数量的总合，所以每一天新长的草的份数是：（120—80）÷（20—10）=4份，所以，原有的草的数量为80—4×10=40份，这片草地每一天新长草的4份相当于可安排4头牛专吃新长的草。设可供X头牛吃5天，于是能够列式为：40÷（X-4）=5。解得X=12，当我写完这道题的解法的时候，交给教师看了看，教师满意的点了点头。
今日，我真很高兴，虽然这道题不是自我做的，但我为自我的探索精神而感到高兴。
六年级圆的数学日记【篇9】
今日阳光明媚，我正在家中看《小学数学奥林匹克》忽然发现这样一道题：比较1111111，111111111两个分数的大小。顿时，我来了兴趣，拿起笔在演草纸上“刷刷”地画了起来，不一会儿，便找到了一种解法。那就是把这两个假分数化成带分数，然后利用分数的规律，同分子分数，分母越小，这个分数就越大。解出1111111《111111111="1111111×111111111、1111×1111"》111
六年级圆的数学日记【篇10】
4月8日星期二晴
今天晚上九点，我和舅妈、表妹一起去买东西。
进了商店，舅妈拿了一个手推车便向超市走去。我们买了两瓶蒙牛高钙奶，共花了2×8=16(元)。买了两袋盐，共花了2×1.5=3(元)。买了冰棒，花了6.8元。五支牙刷，花了4.7元。佳洁士牙膏，花了8.5元。最后买了哈密瓜和豆角各花了16.3元和2.2元。我最后看了一下我们一共花了16+3+6.8+4.7+8.5+16.3+2.2=57.5(元)我们把东西放进舅妈带来的袋子里，接着舅妈领着袋子一起回家了。
4月8日星期二晴
今天晚上，妈妈带我去界牌路上逛街，妈妈给了我一百元钱。首先我去理发店洗了头发花了十五元，出来后又买了六根烤羊肉串共十元，两根烤鱿鱼五元，三串臭豆腐共三元，四根玉米棒五元，三杯烧仙草共九元，两个脸盆共十二元。最后妈妈问我：“共花了多少元?”。我在心里早已经算好了，回答说：“共花了五十九元，我现在还剩下四十一元。”妈妈点头表示我答对了。
六年级圆的数学日记【篇11】
过年了，这家家户户当然少不了一位辞旧迎新的使者——鞭炮。传说这鞭炮的响声能驱走灾难，给人们带来福气。这不，大年三十这天，我就和爸爸一起去买鞭炮。到了卖炮的地方，爸爸买了两挂，一共是四十元，因为没有零钱，就给他了一张100元的。共要找60元。可他找钱的时候找了2张10元的，6张5元的，3张2元的和2张1元的。我在脑子里想了一下，一共是58元呀！我拿着钱去找他，他只好又找2元钱。
通过这件事，我明白了：日常生活中要细心，否则就有可能被蒙骗。还有，学好数学很重要！
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六年级圆的数学日记(篇1)
七月二十五 星期四 晴
今天上午我和妈妈一起去买东西，因为再过一周我就要到夏令营去了，妈妈说要帮我买一些生活用品。来到超市，我们买了一瓶洗发露、一瓶沐浴露、一瓶洗衣液、两个肥皂盒，妈妈给了售货员100元，问我应找回多少钱？我想了一下，列出了公式：
一瓶洗发露7元＋ 一瓶沐浴露7元＋ 一瓶洗衣液10元＋ 两个肥皂盒 （3元X2个）6元＝30元100元——30元＝70元
最后，我告诉妈妈应找回70元。
六年级圆的数学日记(篇2)
那天的数学课上，刘老师说了这的样一句话：“课堂因差错而精彩。”――简短而意味深长。
这件事不就验证了那句话吗？课堂上因为她的一点错误，而使全班对数轴与正比例有了更深的认识；因此还使我认识到，错误不可怕，重要的是提出来，让大家来共同解决。由此我明白了在回答问题的时候，不要因担心出错而踯躅不前――课堂会因差错而精彩。
六年级圆的数学日记(篇3)
201X年X月X日晴天
今天，我仔细看了看我家的电话机，上面有1、2、3、4、5、6、7、8、9、0和*、#这些数字和符号，我发现这些数字通过不同的排列组成了很多电话号码。我家的是63732156，我爸爸的电话号码138数学六年级上册数学六年级上册3578，数字的用处可真多!
六年级圆的数学日记(篇4)
一个世纪有100年;一年有365—366天;一年有12个月;一个月有28—31天;一天有24小时;一小时有60分钟;一分钟有60秒;一秒有100毫秒。现在的时间是：21世纪20xx年3月21日13时25分30秒49毫秒。这个时间我能记录下来，可是我不能让它停下来不动。
六年级圆的数学日记(篇5)
今天天气格外晴朗，我的心情也格外激动，因为我们一家人早已商量好今天要去柞水溶洞玩。经过两个多小时的奔波，我们终于来到了柞水溶洞。这里人山人海，妈妈忙着拍照，我和爸爸去看了看票价，随后爸爸给我300元钱让我去买票，我拿着钱连蹦带跳地来到售票厅前排队，边排队边想：工作人员应该给我找多少元呢？不如让我来算算吧，成人票每张82元，儿童票半价也就是41元，82×2＋41＝205元，我拿了300元，应该找300--205元，也就是说工作人员要给我找95元。买完票，我们就高高兴兴地上山了，上山的路真难走呀！可是“不过风雨怎能见彩虹”呢？我只好慢慢地爬山，进入溶洞，让我大吃一惊，没想到柞水竟有这么美丽的景色――那些奇形怪状的石钟乳在灯光的照耀下五颜六色，漂亮极了。真是“此景只在洞中有，人间难得几回寻！”我们在里面玩了好几个小时，才依依不舍地离开。就这样，我们踏上了回家之旅。
在火车上，溶洞的景象又一次次地浮现在我的脑海里，因为今天玩得太久了，身体感到有点疲倦，想睡觉。爸爸似乎看出来了，说：“安康至柞水的路程为144千米，我们坐了2小时06分的火车，儿子，你帮我算算火车每小时行驶的速度是多少？听完爸爸的话，我浑身来劲，速度×时间＝路程，设速度为x千米/小时。2.1x等于144，x约等于70千米/小时。哈哈，我算出来了，火车的速度大约是70千米/小时，爸爸说，“你算得对”，爸爸又说：“如果有高铁，我们去柞水大约只需要二三十分钟”。期待着早点开通高铁……
今天既去了溶洞玩，又复习了数学，真是一箭双雕呀！
六年级圆的数学日记(篇6)
12月19日 星期日 晴
今天，我在家里没事干，老爸就给我出了一道题，让我做做。题目是：在一个笼子里，关着鸡和兔子若干只，他们共有35个头，94只脚，问鸡兔各有几只？
出完后我就思考起来，思考了好久也没想出来，于是我用了假设法解答:假设这35头都是鸡，因为鸡有两只脚，所以是35×2＝70（只）。再算算比总只数少算了几只，那就是：94—70＝24（只）。这时就算出了它的“大差”，然后再算鸡和兔子腿数的差：4—2＝2（只）。这时就算出了它的“小差”。再用“大差”除以“小差”：24÷2＝12（个）。因为把所有的头都设成了鸡，所以结果就得兔子的只数。再用总头数35减去12（兔子的只数）就等于23（鸡的只数）。
所以，答：鸡有23个，兔有12个。
爸爸看我算的既正确又快，便决定再给我出一道题。题目是：王丽有20张5元和2元的人民币，一共是82元。问5元和2元的人民币各有多少张？
虽然我平时做题顶呱呱的快，但现在却被难住了，我费了半天的脑筋也没想出来，这5元和2元又不是鸡和兔子，又没腿又没什么的，怎么算啊？······
哎？正想到这儿，我突然产生了灵感。这5元多，不就相当于那“兔子的腿”吗？这2元少，不就相当于“鸡的腿”吗？这20张不就相当于那“总头数”，82元不就相当于那“脚的'总只数”吗？
于是，我就按照我的思路做了起来：先把这20张都看作5元，就是20×5＝100（元）。再用100—82＝18（元），这是看多了的，也就是“大差”。再用5—2＝3（元）,这是它们的“小差”。最后用“大差”除以“小差”,18÷3＝6（张），因为之前设的是5元的，所以这个结果就是2元的。再用20张减去6张就是5元的张数了（14张）。
最后答：5元的人民币有14张，2元的人民币有6张。六年级下册第二单元数学日记
通过对这两道题的检测，我学会了灵活运用所学的知识，并且掌握其中的技巧，遇题时要善于动脑，去理解它的意思，而不是胡乱盲目的做，这样才能做好题。
其实算数学题，只要把所学到的知识灵活运用，找对了方法，这样就没有解决不了的问题了。
生活中，处处都有数学，处处都能发现数学，数学无处不在，只有你去发现、亲身实践，才能更深入的了解它。我们要学会感受数学的魅力与乐趣，走进数学，了解数学，在遇到难题时要及时的解答，这样我们才能学好数学！
六年级圆的数学日记(篇7)
201X年X月X日晴天
今天下午，我和爸爸玩电脑的时候，我发现了与数学有关的事情。电脑屏幕是长方形的，游戏中的画面也是长方形的。游戏中的难度、计分、名次等都是用数来表示的。我们玩儿游戏玩的很开心，但是，也要注意保护眼睛。我在以后的学习和游戏是一定注意保护眼睛。
六年级圆的数学日记(篇8)
“如果甲数减去乙数所得的差等于乙数,那么乙数一定是甲数的,”表面看来,这是一道很简单的题目,答案是1/2或50%,可张雨辰的答案,与大多数人却不相同,认为乙一定是甲的约数,猛一听来,可能还会有人认为这个答案是正确的,我也差一点走进这个误区,后来才反应过来甲乙不一定是整数,所以乙不一定是甲的约数.当老师问到我这个题目与什么有关系时,我竟然想不起这一类题目的名称,过了一会儿才回答出老师的这一问题——答案是“整除”.之后,刘老师给大家出了一道语文的填空题：数学知识应该怎样地掌握,怎样地应用?我很快想到了熟练地掌握,灵活的应用,对于这个答案,同学们也是比较同意的.但仔细想一想,这两点我们的确做到了吗?不我们没有.像今天张雨辰的错误,和我回答问题思考的时间就可以看出,我们都没有“熟练地掌握”.这句话,是我今后学习的方法和目标,一定要“熟练地掌握,灵活的应用.”
世界上没有真正的难题：
记得那是一件很逗的事儿,至今回想起来,我还是记忆犹新.
三年级的时候,陈老师给我们出了一道很简单的题目：20个苹果,吃了4个,还剩几个?我迅速在本上算出答案：16个.可过了一会,还不见老师继续讲课,我便疑惑起来：这道题中是不是有什么“埋伏”呢?还是在检查一下吧,我掰着手指头念念有词地算起来：“吃了第十七个……啊!果然有‘埋伏’,还剩十七个呢!”我像发现了新大陆似的高兴起来,并把这一“秘密”告诉了张雨辰,
他也同意了我的想法,统一了“战线”.当老师开始讲课,问大家答案是多少的时候,两个“十七”的声音打破了一大片“十六”的和谐,大家用诧异的眼光注视着我,也注视着张雨辰.经过了一场“唇枪舌战”后我们终于被说服了.我们才发现：这道题原来就是这么简单啊.
虽然那次错了,但还是令我明白了不要把简单的问题想复杂,当看到每一道数学难题之前,都不要把它想得复杂,造成心理压力,其次,要有一个好的心态：其实世界上并没有什么难题,只有我们现在能做的和暂时不会做的两种,而我们所做的题目,只要肯动脑筋就一定会迎刃而解的.
……
在数学学习中,有许多有趣的事,或是有教育意义的事,仔细思考,这些事一定会告诉我们一些学习方法,或是让我们明白其中道理的.
六年级圆的数学日记(集锦10篇)
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六年级圆的数学日记(篇1)
数学日记六年级：买水果
今天，我和妈妈在买水果。买着买着，我想到寒假的一个作业，是自己一个人买菜或水果。于是，我对妈妈说：妈妈，寒假有个作业是自己买水果或菜，然后写一篇数学作文，你在楼下等我吧。好吧!妈妈说完，给了我50元，就拿着刚买的3个苹果器家门口了。我看着各种各样的水果：有红彤彤的苹果、有像淡黄树叶一样黄的梨子、有外面棕色里面绿色的猕猴桃..。我看到小橘子，正好家里小橘子没了，就买了18个。这时，我看见蓝莓和梨子，想：我们一家人好久没吃蓝莓和梨子了，嗯.，买一些吧！于是我就买了一盒子蓝莓和4个梨子。一共花了41块5毛，还剩8块5毛。我就跑回家门口，和妈妈上楼了。
六年级圆的数学日记(篇2)
吃过午饭，我在家做奥数题，被一道找规律填数的题难住了，我用了许多方法都没有解出来，我去问妈妈，可是妈妈也没有做出来。妈妈就说：“我也做不出来，星期天上课的时候去问老师吧。”我说：“不行，下午放学就去辅导班问问，我不想拖到星期天。”
放学后，我们直奔辅导班，老师想了一会儿，才把这道题做出来了。原来这道题的规律是：竖列的三个数相加的和的两倍得到第四个数。老师这么一讲，我就明白了，做奥数题可真有意思啊！
找规律填数:
2 5 8 12
7 6 7 2
8 1 1 ( )
60 30 ( ) 80
六年级圆的数学日记(篇3)
又是一个平淡的星期日，写完作业后，我就开始觉得无聊。读了会儿书，感到格外烦闷。
“啊---，好无聊！”我四肢摊开躺在地上，朝着天花板哀叫道。“艾琳，走，出去玩吧！”哥哥拿着可乐，打着饱嗝说。“噢---真的？太好了，我快憋死了，走吧！”我迫不及待地说。说罢，他穿上外衣，拉着我就走。到了楼下，他他还不忘从地下室搬出他的宝贝----独轮车。“我们比赛独轮车吧！”他激动地说。“OK，”我随口答应。但是，只有两个人，未免太单调了吧！“呵，我早有准备。”他拍了一下手，同学们便都从大门口走进来。“哥哥，你们早就约好了对不对？”我惊讶地说。“来，我和你第一局。”“OK！”我又爽快地答应了。
他顺手又推出一辆独轮车给我。“你骑它。”我接过独轮车，开始疑惑起来。哥哥的车轮子足有井盖那么大，而我的只有盘子那么大。不久，我便恍然大悟，他想投机取巧糊弄我。“喂，你耍赖，你的车轮子比我的大，这不公平。”“这有什么不公平？”他不敢看我的眼睛，显然心虚了。“你的车轮子大，转一圈肯定比我的车跑得远。”说罢，我便算给他看。“我这个轮子直径是25cm，那么周长是25X3.14=78.5cm，而你的车直径是56cm，周长是56X3.14=175.84cm，那你走一圈比我的车走两圈还远，你还说你的车大走得慢，还让我让着你。你分明是欺负我小，以为我什么都不懂，是不是？”
此时，哥哥哑口无言，低头偷偷地笑着，周围的同学也偷笑起来，最后，我们都忍不住大笑起来。啊！原来数学无处不在，它也是生活中强有力的武器，它的魅力往往就在平凡的生活中！
六年级圆的数学日记(篇4)
今天学校的数学老师给我们布置了一项特殊的任务，要求我们写一篇关于圆的数学日记。我对于圆的概念还不是很清楚，所以整个下午我都在图书馆查阅资料和头脑风暴。经过一番努力，我终于完成了这篇1000字以上的文章，下面是我分享给大家的数学日记。
让我们来学习一下什么是圆。圆是数学中一个非常重要的几何形状。它是由一段完全相等的曲线组成，这个曲线被称为圆周。圆周上的所有点到中心的距离都相等，这个距离叫做圆的半径。
明白了圆的基本概念后，我们就可以开始探索一些有趣的数学问题了。其中一个问题是：如何求圆的面积？经过查阅资料，我了解到圆的面积可以用一个数学公式来计算。这个公式是：面积等于圆周长的一半乘以半径。通过这个公式，我们可以计算任何一个圆的面积。
我学会了如何计算圆的周长。圆的周长也可以通过一个数学公式来计算。这个公式是：周长等于直径乘以π。直径是圆周上任何两个直径之间的距离，符号π是一个非常特殊的数，它约等于3.14。所以，通过这个公式，我们可以通过已知圆的直径来计算出圆的周长。
了解了如何计算圆的面积和周长后，我开始思考一些实际生活中与圆相关的问题。例如，我们如何测量一个圆形饼干的面积？为了解决这个问题，我首先要测量饼干的直径，然后使用圆的面积公式计算出它的面积。这样，我就可以知道这个饼干有多大了。
另外一个有趣的问题是，如何计算一个圆形花园的周长？为了解决这个问题，我首先要测量花园的直径，然后使用圆的周长公式计算出周长。这样，我就可以知道需要多长的栅栏来围住这个花园了。
通过这次的学习，我了解到了圆的基本概念、如何计算圆的面积和周长以及如何将这些数学知识应用到日常生活中。数学不仅仅是一个抽象的概念，它可以在我们的生活中提供实际的帮助。
写完这篇数学日记，我觉得自己的数学知识又进了一步。我对于圆有了更深入的了解，也掌握了一些实用的计算方法。我希望以后还能有更多的机会学习更多关于几何形状的知识，提升自己的数学水平。数学是一门有趣又实用的学科，我相信只要我坚持不懈地学习，就能够取得更大的成就。
六年级圆的数学日记(篇5)
这几天恰逢中秋节放假，跟孩子在家的时间也多了，以前曾看到过一位博友在他的博文中提到用扑克牌教孩子学数学的方法，觉得很有意思，于是和儿子一起玩起来，并改良成多种玩法，不仅可以学加法、学减法、还可以学数的分成，因为儿子刚上一年级，所以我们只做20以内的计算题，以下是详解：
用物准备：扑克牌一副，大、小王抽出来，也可以不抽出来当任意牌使用，两人玩的话，每人分一半牌。
第一轮：20以内加法
家长先出一张牌，孩子再出一张牌必须和这张牌相加等于20,比如：我出12,儿子只要出8就赢了，赢的一方就可以把这两张牌收到自己手里，然后再由赢的一方出牌，以此类推，谁最后手里的牌多谁获胜。
第二轮：20以内多数字连续加法
家长可以出两张以上的牌，但和不能超过20,孩子再出牌，可以出一张，也可以出两张以上，比如：我出了四张3,儿子可以出一张8,也可以出两张4,还可以出一张1、一张3和一张4，然后再由赢的一方出牌，以此类推，当没有合适的数字时，这里也可以用上大、小王来代替任意数。
第三轮：20以内加减混合运算法
家长先出一张牌，孩子再出两张牌，这两张牌的差和家长出的这张牌相加等于20,比如：我出一张12,儿子必须出一张10和一张2来代表10-2＝8,然后再由赢的一方出牌，以此类推。
第四轮：10以内数的分成
家长先出一张牌，必须是10以内的数，孩子再出两张牌，这两张牌的和等于家长出的这张牌,让孩子说出来几可以分成几和几，然后再由赢的一方出牌，以此类推。
这两天，我们尝试着多种玩法，儿子玩的也是不亦乐乎，中午和我玩，晚上和他爸爸玩，孩子在玩中学，在学中玩，这种寓教于乐的方法特别适合刚上一年级的小朋友，大大提高了孩子学习数学的兴趣，有时间的话你们不妨也试试。
相信聪明的你一家还能想起来第五轮、第六轮玩法......
六年级圆的数学日记(篇6)
今天晚上，我和爸爸妈妈去买小鸟。妈妈问店主：“请问哪种小鸟没那么吵？”只见店主指着一个鸟笼，鸟笼里有一只黄色的小鸟和一只绿色的小鸟，说：“这种小鸟没那么吵，一共160元，还送鸟笼。”爸爸问我：“这两只小鸟一共160元，如果就买这两只小鸟，爸爸给200元，找回多少元？”我马上大声的回答：“200——160＝40（元），要找回40元。”
爸爸听了，连忙点头称赞，说：“你真棒！算得又快又准。”爸爸付了钱，我和爸爸妈妈就提着鸟笼高高兴兴的回家了。
六年级圆的数学日记(篇7)
今天，妈妈带我去灵宝新开的超市——美道家购置年货。
我们去时正好赶上了两种纸的竞争促销。A种纸：买三送一，4包共15.6元。B种纸：买一赠一，2包共8.3元。
妈妈决定买B种时，我拦住了她、问她为什么，妈妈说：“第二种8.3元呐！”
“8.3元不见得便宜哦，让我帮你算算。”
我在心里默想：A种买三赠一，15.6元，也就是花三包的钱，可以买到4包。所以用15。6＊3／4＝1.17元。
B种买一赠一，共8.3元，也就是花一包的钱可以买到两包，用8。3／2＝4.15元。
1.17元＜4.15元，所以买A种便宜。我赶快告诉了妈妈，妈妈夸我聪明，我高兴极了！
原来生活中的数学这么多呀！
六年级圆的数学日记(篇8)
今天阳光明媚,我正在家中看《小学数学奥林匹克》忽然发现这样一道题：比较1111/111，11111/1111两个分数的大小。顿时，我来了兴趣，拿起笔在演草纸上“刷刷”地画了起来，不一会儿，便找到了一种解法。那就是把这两个假分数化成带分数，然后利用分数的规律，同分子 分数，分母越小，这个分数就越大。解出1111/111111。
星期六，我跟妈妈到乡下老家。一路上，我看见农民伯伯正在收地瓜，一个个地瓜就像一个个()胖娃娃，对着农民伯伯笑，妈妈告诉我： “现在是地瓜收获的季节” ，然后她又自言自语地说：“今天地瓜又丰富了” ，我说： “收这么多地瓜有什么用？” ，妈妈说： “地瓜作用可大着呢！它可以做成地瓜皮、地瓜粉、地瓜条……”
妈妈知道我学了百分数，就问我：50 千克地瓜能榨出地瓜粉5千克，这些地瓜的出粉率是多少？如果奶奶今年榨500千克地瓜，那奶奶能收多少地瓜粉？ 我算了算：
5/50×100%=0.1×100%=10%
我算完了，对妈妈说： “地瓜出粉率是10%，奶奶今年能收50千克地瓜粉。”我好奇地问妈妈：“这么多地瓜粉，奶奶用它干什么呢？”奶奶说：“我们平潭的特色小吃――咸米时就少不了它，我们一家三口人吃一顿咸米就需地瓜粉0.4千克，那奶奶送我们10斤，可供我们做几次咸米？” 我算了算：
我对妈妈说：“能做25次” 。 妈妈说：“平均每月吃2次咸米 ，够吃一年吗？”我说：“还吃不完呢，过年时还可以加餐一次。 ”妈妈说： “你还真能算，其实它还可以做成茹粉汤、茹粉条、茹粉结。”
星期六上午，我和妈妈、姐姐去亮山公园玩，一棵大树映入我的眼帘。妈妈问：“欢欢，你能量出这棵树的高度吗？”“行，用一根跟它一样高的竹竿，再量那根竹竿的长度。”妈妈反驳道：“哪来那么长的竹竿？”“我……我……”我挠了挠头。忽然瞥见地上树的影子，一个念头从我的脑子里闪过：对了，老师不是刚教过比例知识吗？我兴奋地说：“姐姐！借你一用！”姐姐满脸疑惑：“怎么求？”“在同一地点，同一时间，影子的长度和物体的长度成正比例。先量出你的身高，再量出你影子的长度，算出你的身高和你影子的比，再量出这棵大树的影子长度，就能算出这棵大树的高度了。”我得意地说。
因为我平时喜欢制作小制作，所以身上总是带着一卷皮尺。我先量出姐姐的身高是1.56米，再量出她影子的长度是0.52米，他们的比是：1.56：0.52=3：1，量出这棵大树的影子长度是1.1米，再算出高度：1.1×3=3.3（米），这便是大树的高度了。妈妈和姐姐看着我，直竖大拇指。我乐呵呵地想：数学真有用！
星期天，我和扬文一起玩了24点游戏。游戏规则很简单：每人分别抽四张牌，然后用“+ 、-、×、÷”这几种计算方法最后得数一定要得24，就行了。
游戏开始了，我们各抽了四张牌。唉！我的牌怎么这么糟呀！你看，四张都是A。这时，只听扬文说：“我可以了，你看，5+5=10，10×2=20，20+4=24。”第一轮，我输了。但我并没有灰心丧气，因为后面还有机会，我一定要把握机会，好好赢一把。我又抽了四张牌“6、5、8、3”。我激动得马上脱口而出：“6-5=1，8×3=24，24÷1=24。现在是1比1平了。”
扬文说：“有什么的，我一定会在下一回合胜过你的。”第三回合到了，我又抽了四张牌“10、9、6、10”。我一看傻眼了。突然，只听扬文大声地喊道：“6×4=24，24+1-1=24。2 比1我赢了。”我看着他那得意的样子，无计可施。
虽然这次游戏我输了，但是我觉得24点真有趣，同时也感到数学真的很奇妙。我今后一定要努力学习数学，灵活运用“+、-、×、÷”的混合运算，在下一次的24点游戏中，一定要用得得心应手，当个高手。
六年级圆的数学日记(篇9)
我在一本书上看到这样的一道题；食堂王师傅正在洗碗，丁师傅问他要洗多少碗，王师傅说；“24个人吃饭，1人一个碗，2人一个菜碗，3人一个汤碗，你知道王师傅要洗多少个碗吗？
据我分析；因为每个人吃饭、吃菜、喝汤都要用到碗，我们可以这样想，24个人吃饭1人一个饭碗，也就是说要用24个饭碗，2个人一个菜碗，那24人要用24÷2=12（个）碗，3个人一个汤碗，那24÷3=8（个）碗。
汤碗要几个；24÷1=24（个）
菜碗要几个；24÷2=12（个）
汤碗要几个；24÷3=8（个）
所以说；24+12+8=44（个）答；王师傅要洗44个碗。
其实每道题都有它的不同之处，只要你用心地去分析，没有解不开的题，解出这道题后，别提我有多开心了，其实数学王国里充满了许多奥秘，它正等着我们去探索呢！
六年级圆的数学日记(篇10)
李一啸
2020年5月15日星期五 天气：阴
今天我和哥哥还有姐姐一起举行了一个数学比赛，妈妈当裁判，一共三题，一题2分，答错减1分，答对加2分。限时一分钟，一分钟后进行抢答。
第一题：
萌萌和呆呆两个人在周长60米的圆形水池边玩，他们从同一地点同一时间背向绕水池行走，萌萌每秒走两米，呆呆每秒走四米，请问出发后经过多少秒，他们第五次相遇？
这道题还算简单，哥哥和姐姐肯定会，接下来就是拼手速的时候了。妈妈一喊开始抢答的时候，刚好姐姐的手抽筋了，我就“烂汽车过朽桥——趁人之危”。抢到了答题权。我说：
60&pide;（2+4）=10（秒）
10×5=50（秒）
妈妈说：“回答正确！李一啸得两分！”宣布完答案后，妈妈继续说：
第二题：
甲乙两人绕圆形场地跑步，场地的周长是800米，他们从同一地点同时出发，背向而行，每分钟甲跑220米，每分钟以跑180米，请问出发后十分钟内一共相遇了多少次？
“开始抢答！”妈妈喊我还没反应过来，姐姐就以非常的速度抢到了答题权，姐姐回答说：
800&pide;（220+180）=2（分）
10&pide;2=5（次）
姐姐也答对了，得两分，我和哥哥扣了一分，妈妈问“准备好了吗？第三题要开始了。”
第三题：
兄弟两同时同地出发同向绕周长为200米的环形操场行走，已知哥哥每分钟走150米，弟弟每分钟走100米，请问出发后经过多少分钟？哥哥，第六次追上弟弟？
一分钟一过，哥哥就以迅雷不及掩耳之势的速度抢到了答题权，唉，我真是“哑巴吃黄连——有苦说不出啊”！哥哥答道：
200&pide;（150-100）=4（分）
4x6=24（分）
哥哥也答对了一题，妈妈说：“比赛正式结束，结果是三方总比分持平，每个人都是第一名。”虽然这次我没有夺得冠军，但是我也非常高兴，因为这样既可以学到知识，又可以体验到数学的乐趣。
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六年级圆的数学日记(精选九篇)
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六年级圆的数学日记 篇1
4月8日星期二晴
今天晚上九点，我和舅妈、表妹一起去买东西。
进了商店，舅妈拿了一个手推车便向超市走去。我们买了两瓶蒙牛高钙奶，共花了2×8=16(元)。买了两袋盐，共花了2×1.5=3(元)。买了冰棒，花了6.8元。五支牙刷，花了4.7元。佳洁士牙膏，花了8.5元。最后买了哈密瓜和豆角各花了16.3元和2.2元。我最后看了一下我们一共花了16+3+6.8+4.7+8.5+16.3+2.2=57.5(元)我们把东西放进舅妈带来的袋子里，接着舅妈领着袋子一起回家了。
4月8日星期二晴
今天晚上，妈妈带我去界牌路上逛街，妈妈给了我一百元钱。首先我去理发店洗了头发花了十五元，出来后又买了六根烤羊肉串共十元，两根烤鱿鱼五元，三串臭豆腐共三元，四根玉米棒五元，三杯烧仙草共九元，两个脸盆共十二元。最后妈妈问我：“共花了多少元?”。我在心里早已经算好了，回答说：“共花了五十九元，我现在还剩下四十一元。”妈妈点头表示我答对了。
六年级圆的数学日记 篇2
今天，我在数学1+2训练上看到这么一题，在一底面积为648平方厘米的立方体铸体中，以相对的两面为底去掉最大的一个圆柱体，求剩下的立体图形面积是多少?
看到这个题目，我犯糊涂了，想：只告诉一个底面积，这怎么求啊?坐在椅子上的妈妈看了，嘲笑我说：哼，还说高水平哩，连这道题都不会做。
我知道妈妈用的是激将法，目的是激怒我的好胜心，让我把这题做完。为了让妈妈认为她的激将法成功了，我就硬着头皮做了下去，可是怎么想也理不出头绪来。但是我并没灰心，继续做了下去，我做了出来。
根据图(要画图)可以发现，切掉一个圆柱，又出来一个同原来圆柱同样大的'洞，虽然这洞与圆柱体体积相同，但是它们的表面积并不相同，而是比原来圆柱少了两个底面的面积。
所以剩下的图形面积应该等于正方体6个面的面积减去圆柱的两个底面+圆柱的侧面。
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六年级圆的数学日记 篇3
之前，我们探索了圆的周长，现在我们继续我们的探索之旅。圆有周长就“理所当然”会有面积。现在我们探索我们的圆的周长的“兄弟”圆的面积。
之前，圆的周长是关于直径的，那“兄弟”面积就是关于直径的“老弟”半径的了。我们看着书上的探究活动，我们拿出数学用具，里面有两个圆形，一个圆是把一个圆分成了12份，一个圆是把一个圆分成了24份。我把12份的剪了下来，按照书上，我们拼成了一个像平行四边形的图形，我很奇怪，继续把24份的也拼成了像长方形的图形，我慢慢的理解到了：拼成的平行四边形的高相当于圆的半径，它的底相当于圆周长的一半。而长方形的长相当于圆周长的一半，它的宽相当于圆的半径。从我的理解中，我推测出了圆的面积计算公式：π乘r的平方就是圆的面积了。在原来的基础中，我举一反三，列出了考试时考圆的面积的三种方式：1.已知半径求面积，这一种是最简单的，直接π乘r的平方就行了。2.已知直径求面积，这一种先要求出半径（直径除以2=半径），再用半径的平方乘π就行了。3.已知周长就面积，这一道题就有点困难，但只要细心就能做好。先求直径：周长除以π，再求半径：直径除以2，再π乘r的平方就行了。
数学我们要学会举一反三，我们也要学会自己动手推出公式，这样数学才会成为你的知心朋友。
我们刚开始接触圆，发现着图形好奇特，它是曲线图形，又是有着无数条美丽的轴对称的图形，这些无数轴对称使我们初步认识了圆：圆心用字母O表示，半径和直径分别用r和d表示，同一个圆里，直径是半径的2倍长，直径相等，半径也相等。半径有无数条，直径也有无数条。老师又教给了我们画圆的方法，我们现在主要掌握的是用圆规画，刚开始用圆规不太熟练，但慢慢用跟圆规交了朋友，彼此也有了默契，画得更熟练了，画得圆也更美了。
圆的周长里有一个“新朋友”，那就是圆周率，圆周率的意义是：圆的周长除以直径的商是一个固定的数，我们把它叫做圆周率，用字母π表示，计算时通常取3.14。做圆的周长的应用题时，有四种题型：1.已知圆的半径，求圆的周长：先求直径，（半径乘2），再求圆的周长（C=πd）；2.已知圆的直径，求圆的周长：直接C=πd；3.已知圆的周长，求半径：先求直径（周长除以3.14，再直径除以2就可以）；4.已知圆的周长求直径：直接用周长除以3.14就可以了。
圆的面积里也是有着三种应用：1.已知圆的半径，求圆的面积：直接用S=πr的平方（r乘r）；2.已知圆的直径，求圆的面积：S=π（2分之d）平方，意思是先求半径再计算面积。3.已知圆的周长，求圆的面积：先求直径（直接用周长除以3.14就可以了。），再求半径（直径除以2），再计算面积。
数学真的好有趣，书本上有数学，而生活也有数学。
六年级圆的数学日记 篇4
在数学兴趣课上，庄老师给我们带来了一道有趣的题目：在清朝乾隆年间，乾隆帝下江南游玩，遇到了一位老寿星。一打听，这位老寿星已经141岁了，乾隆帝便赠了一联给老人：花甲重开，外加三七岁月。乾隆帝要随行的大臣纪晓岚对出下联，这可难不倒他，他的下联是：古稀双庆，更多一度春秋。老师说：“这一副对联里，藏有一道数学题，请同学们算一算老人几岁？”听了老师的话，我想，“花甲”是指60岁，“重开”是指两个60岁，“三七”是指二十一岁，上联就是60×2+21=141岁；古稀是指七十岁，“双庆”是指两个七十，“多一度春秋”也就是多一岁，下联就是70×2+1=141岁。原来，对联中也藏有数学问题呀！其实，早在我国古代，文人们就常作对联，以咏物喻事，而且很善于把一些数字嵌在对联中，使对联除了文学性、趣味性外，又增加了知识性。
六年级圆的数学日记 篇5
这个学期我们学了圆，圆是个很美的图形。每个图形都有着自己的周长和面积，理所当然，圆也是有周长和面积的，这节课我们去探索了圆的周长。
每个图形的周长都是指围成什么图形的曲线的长，又一个“理所当然”，圆的周长也是指围成圆的曲线的长。每个图形计算周长时都会有一个重点，比如：长方形最重要的是知道长和宽，正方形要知道边长，三角形要知道底和宽……“理所当然”圆最重要的是二元素除了刚刚学的直径还有这一节课刚加入的“新朋友”圆周率。那圆周率又是什么呢？从书上中，我知道了：圆的周长除以直径的商是一个固定的数，我们就把它叫做圆周率，用字母π表示，计算时通常取3.14。虽然书上那么说，但我还是实践了一下。我用一张纸前了一个直径8厘米的圆，下一步我用线绕圆一周，量了长度就是25厘米的周长，用25除以8，算了算真的等于3.13。我认为是巧合，再算了几个不同的圆，才证明了这个书上的话。我在书上我又知道了，圆的周长=圆周率乘直径。我在老师的话语中我又知道圆的另一个秘密：半径扩大（缩小），直径也扩大（缩小），周长也扩大（缩小）同样的倍数。圆的周长真是有趣，我在知识与能力之中又发现了周长还可以乘另一个数，例如：一种压路机的前轮直径是1.5米，每分钟转8圈，压路机每分钟前进多少米？这个就是先算出1圈转多少（也就是周长），再乘8圈。就是1.5乘3.14=4.71米，再用4.71乘8=37.68米。“理所当然”有乘就有除，在书上的28页第6题就是一道典行的一道题。在计算圆的周长时也是有技巧的，我们记住3.14乘每一个数的答案，那我们做题时会很简便。
数学有许许多多的“理所当然”，也有许许多多的秘密，只要我们用心探索我们就会发现数学中有许许多多我们不知道的东西。
数学中有许许多多的知识，有关于数的知识，也有关于逻辑方面的方面的知识，更有的是图形方面的知识……图形的知识里又有轴对称图形的知识；轴对称图形里又有了正方形，长方形，等腰三角形，等边三角形，等腰梯形和这个学期学的圆。
平面图形中最美的是正方形，因为它边长相等，有了4条对称轴，但为什么是最美的呢？那是因为轴对称图形，将图形对折，正好完全重合，这就是数学中的美。排名第二的是长方形，因为它也是有着2条美丽的对称轴，数学中的美就是这样，那么简单朴实。
三角形和梯形之中最美的图形是等边三角形，它的三个角都是60°，这三个60°使它有了3条美丽的对称抽，这3条对称轴又使它变成了最美的图形。等腰三角形和等腰梯形是姐妹也是兄弟，它们两条腰都相等，这两条腰变成了1条对称轴。
本学期学的圆，它是最美的，它也是所有图形里最闪亮最美的一个，因为它的直径有着无数条，就是这无数条使圆有了无数条对称轴，直径所在的直线都是圆的对称轴，这些无数条直径是使圆变成美丽图形的功劳之一！
数学中的美不需要改造也不需要加工，因为它们不需要那些华丽的外表，因为数学中的美只需要认真观察，用眼睛去观察那些美，这些美也只有最美的数学中才能观察到。
六年级圆的数学日记 篇6
那天的数学课上，刘老师说了这的样一句话：“课堂因差错而精彩。”――简短而意味深长。
这件事不就验证了那句话吗？课堂上因为她的一点错误，而使全班对数轴与正比例有了更深的认识；因此还使我认识到，错误不可怕，重要的是提出来，让大家来共同解决。由此我明白了在回答问题的时候，不要因担心出错而踯躅不前――课堂会因差错而精彩。
六年级圆的数学日记 篇7
放学路上我和爸爸来到陇海市场，爸爸说：“咱们买五千克的鸡蛋，七元一千克，共需多少钱？”我马上说：“三十五元。”爸爸惊讶地说：“算对了，不错。”我们又来到菜摊儿前，这次我主动地问卖菜的阿姨：“黄瓜一千克多少钱？”“三元一千克。”我说：“我要两千克，给你六元。”然后我们提着菜继续往前走，爸爸突然说：“家里没有盐了，咱们得买袋盐。”说着我们来到干菜行，爸爸给了我两元钱，让我去买一千克盐，盐是一元六角钱一千克，我拿了盐和找回的四角钱坐上车往回走。突然看到路边有西瓜，我想吃，爸爸就停了下来。一问五元钱一千克，我们挑了个大的，一称八千克，好重呀。爸爸又把难题给了我，让我算算多少钱？我说：“这太容易了。不就是四十元嘛。”
爸爸今天又花了不少钱呀。一共花了八十二元六角，将近一百元。
六年级圆的数学日记 篇8
星期五放学回家，刚洗完手放下书包准备做作业，忽然想起昨日请外婆帮忙买数学科普读物的事儿来，于就是问道：“外婆，有没有帮我买书呀？”“当然。”外婆拿起两本书，“你说《马小跳玩数学》好看，我就买了。但就是这书只有六年级的，我就只好买这个了。”我拿起书随意翻了翻便又随手放在桌边。“这书能够的，多谢啦!”我对外婆说。
忽然，一旁的外公拿起我随手放着的书，说：“张一涵啊，这书不错，如果你都会做，那么你就已经超过五年级的水平了!我先考考你一个简单的吧!”“好啊，我必须会做出来的!”我自信地说。“你听好了啊，题目这么写：”外公翻了一页，道：“刚刚结束了男子800米赛跑，马小跳急着将比赛结果告诉大家。甲运动员说：‘丙在我前面。’得了第三的同学也来凑热闹：‘甲不就是第四。’最后张达补充：‘他们的号码和名次各不相同。’好了，你算算他们的名次。“我立刻拿起笔，在草稿纸上算起来。“好啦!你看看我对不对!甲就就是一号，也就就是第二名；乙就是第四名；丙就是第一名；丁就是第三名!”“呵呵，对啦，你怎样算的？”外公笑眯眯地看着我。“我当然明白。甲说丙比自我快，第三的同学说他不就是第四，也不可能就是第三，只能就是第二。丙比甲快，就是第一。因为号码与名次不一样，丁就就是第三，乙则就是第四。”“不错嘛!聪明!”外公夸我道，“但就是你也不能骄傲，数学就是无处不在的，也就是最为奇妙的，你必须要读好它!”“嗯!”我也笑了笑，“我明白!就像张老师说的一样，数学，你明白得越多，不明白的也就越多。数学啊，真就是奇妙呢!”
六年级圆的数学日记 篇9
有一天，我跟妈妈去逛商场。妈妈进了超市买东西，让我站在付钱的地方等她。我没什么事，就看着营业员阿姨收钱。看着看着，我忽然发现营业员阿姨收的钱都是1元、2元、5元、10元、20元、50元的，我感到很奇怪：人民币为什么就没有3元、4元、6元、7元、8元、9元或30元、40元、60元呢？我赶快跑去问妈妈，妈妈鼓励我说：“好好动脑筋想想算算，妈妈相信你能自我弄明白为什么的。”我定下心，仔细地想了起来。过了一会儿，我高兴地跳了起来：“我明白了，因为只要有1元、2元、5元就能够随意组成3元、4元、6元、7元、8元、9元，只要有10元、20元、50元同样能够组成30元、40元、60元……”
妈妈听了直点头，又向我提了一个问题：“如果只是为了能随意组合的话，那只要1元不就够了吗？干吗还要2元、5元呢？”我说：“光用1元要组成大一点的数就不方便了呀。”这下妈妈露出了满意的笑容，夸奖我会观察，爱动脑筋，我听了真比吃了我最喜欢吃的冰激凌还要舒服。
在此，我也想告诉其他的小朋友：其实生活中到处都有数学问题，只要你多去留心观察，多动脑思考，你就会有很多意外的发现，不信你就试一试！
2025六年级圆的数学日记(精华11篇)
让脑子的知识充沛，阅读范文是很有必要的，高水平的范文，可以帮我们快速上手写作，写一篇好的范文有哪些要点？我们听了一场关于“六年级圆的数学日记”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！
六年级圆的数学日记 篇1
七月二十五 星期四 晴
今天上午我和妈妈一起去买东西，因为再过一周我就要到夏令营去了，妈妈说要帮我买一些生活用品。来到超市，我们买了一瓶洗发露、一瓶沐浴露、一瓶洗衣液、两个肥皂盒，妈妈给了售货员100元，问我应找回多少钱？我想了一下，列出了公式：
一瓶洗发露7元＋ 一瓶沐浴露7元＋ 一瓶洗衣液10元＋ 两个肥皂盒 （3元X2个）6元＝30元100元——30元＝70元
最后，我告诉妈妈应找回70元。
六年级圆的数学日记 篇2
数学中的一些美丽定理具有这样的特性: 它们极易从事实中归纳出来, 但证明却隐藏的极深.下面是为大家收集的小学生数学长方体，供大家参考。
一天中午，我正在做数学暑假作业。写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出个所以然，这道题是这样的：
有一个长方体，正面和上面的两个面积的积为209平方厘米，并且长、宽、高都是质数。求它的体积。
我见了，心想：这道题还真是难啊!已知的只有两个面面积的积，要求体积还必须知道长、宽、高，而它一点也没有提示。这可怎么入手啊!
正当我急得抓耳挠腮之际，我妈妈的一个同事来了。他先教我用方程的思路去解，可是我对方程这种方法还不是很熟悉。于是，他又教我另一种方法：先列出数，再逐一排除。我们先按题目要求列出了许多数字，如：3、5、7、11等一类的质数，接着我们开始排除，然后我们发现只剩下11和19这两个数字。这时，我想：这两个数中有一个是题中长方体正面，上面公用的棱长;一个则是长方体正面，上面除以上一条外另一条
棱长(且长度都为质数)之和。于是，我开始分辩这两个数各是哪个数。
最后，我得到了结果，为374立方厘米。我的算式是：209=11×19 19=2+17 11×2×17=374(立方厘米)
后来，我又用我本学期学过的知识：分解质因数验算了这道题，结果一模一样。
解出这道题后，我心里比谁都高兴。我还明白了一个道理：数学充满了奥秘，等待着我们去探求。
以上是数学网为大家准备的小学生数学长方体，希望对大家有所帮助。
六年级圆的数学日记 篇3
今日晚自习的时候，我做完教师布置的作业。拿出一本课外书做起来，没想到上头的一道题却难住了我。
这道题是这样的：有一个牧场长满青草，每一天青草都均匀的生长，这片牧场可供八头牛吃10天，可供6头牛吃20天，可供多少头牛吃5天？我左思右想，可是怎样也想不出来。于是我就胡乱的翻弄着桌上的一本数学课外书，让我感到高兴的是这本书上居然有一道题和这道题类似，下头还有关于这道题的解析。于是，我就对照着解析仔细思考起来。
原先这个问题叫：“牛顿问题”，这道题最初是牛顿提出来的，所以而得名。根据这道题的解析，我做出了那道题。下头我在此讲解一下：由于这片草地草的数量每一天都在变化，关键应找不变量——原有的草的数量，总的草量能够分为两部分：原有的草与新长得草，新长的草虽然在变，但由于是均匀生长，因儿这片草地每一天新长出的草的数量是不变的。假设一头牛一天吃一份草，那么8头牛10天就吃80份草，此时新长的草和原先的草全吃光，6头牛20天就吃120份草，此时新长的草与原先的草也全部吃光。而80份是原有的草的数量与10天新长的草的'数量的总和，120份是原先的草的数量和6天新长的草的数量的总合，所以每一天新长的草的份数是：（120—80）÷（20—10）=4份，所以，原有的草的数量为80—4×10=40份，这片草地每一天新长草的4份相当于可安排4头牛专吃新长的草。设可供X头牛吃5天，于是能够列式为：40÷（X-4）=5。解得X=12，当我写完这道题的解法的时候，交给教师看了看，教师满意的点了点头。
今日，我真很高兴，虽然这道题不是自我做的，但我为自我的探索精神而感到高兴。
六年级圆的数学日记 篇4
六年级上册的期末考试。最后一题，竟然叫我们推导圆柱的体积公式，当时看到我就惊呆了：这怎么可能，圆柱体积可是六年级下册的知识，怎么上册就冒出来了呢?
后来冷静想了想，圆的面积公式是怎样推导出来的呢?那不也是个圆滚滚的东西吗?之后我就开始进一步思索：推导圆的面积公式时用的不就是剪拼法嘛，把圆转化成长方形。所以我就按照这样的思维方式努力想。不一会儿，在我脑子里浮现出了一个长方体。对了!可以把圆柱分割成很多块，再拼成一个长方体，长方体的长就是等于圆柱的高，长方体的宽就等于圆周长的一半，长方体的高就等于半径。我按照这样的思维，画了一个图。还好，我画对了，试卷上这题没有被扣分。
这学期学了新课以后，我已经清楚的知道了圆柱体积公式是怎样的，又是怎么推导出来的。想着上个学期期末考试的这一题虽然画对了，但我的思路和想法却错了。
我第一次发现原来数学的天地竟是那么的奇妙，通过自己的探索，就会得到意想不到的收获。
六年级圆的数学日记 篇5
今天早上，我一起床，没看见圆圆的太阳，我就觉得今天的天气会不好。早上我们吃了圆圆的蛋糕，吃完就出发了。一路上我看见在路上有各式各样圆圆的轮胎，每一个都不一样，今我感到十分的特别。
一进学校，看着学校前圆圆的大时钟，我才发现原来已经快要迟到了。一进教室我看见昨天因为打架而受伤的同学没有戴着他圆圆的眼镜，就觉得以后不要为了一件小事而打架才好。早自习的时候，我们考了数学，我们考了数学，当我看到墙上圆圆的时钟后，才恍然大悟的把还没写完的试题全部写完。
六年级圆的数学日记 篇6
一个世纪有100年;一年有365—366天;一年有12个月;一个月有28—31天;一天有24小时;一小时有60分钟;一分钟有60秒;一秒有100毫秒。现在的时间是：21世纪20xx年3月21日13时25分30秒49毫秒。这个时间我能记录下来，可是我不能让它停下来不动。
六年级圆的数学日记 篇7
今天我和爸爸、妈妈到商场里来买东西，最后到收款台结帐，总共是292.53元，妈妈给我300元，找回的零钱是7.47元，可以这样算：300-292=88-0.53=7+1-0.53=7+0.47=7.47这里用到了零点几的算法，由0.1开始一直到0.9，这里也用到了数学的两种很简单的算法：加法和减法。
六年级圆的数学日记 篇8
上一次，我们拜访了老朋友“百分数”，这一次我们继续探索着“老朋友”百分数。
上一次，我们只探索了百分应用(1)的“第一扇智慧门”，是先求相差，再求相差除以单位“1”的应用;之后，我们去拜访一下百分数的“第二扇智慧门”吧，你有勇气去陪我去探索吗有的就来吧!
一进去，看到有一道题我们要理解其中的意思，例：阳光超市一种电磁炉的售价是320元，比原价便宜80元。电磁炉的价格降低了百分之几我们慢慢去探索吧，张教师告诉了我们：“这一道是百分数的应用里的一种‘逆叙’，遇到这些题目，我们先要把重点句补充完整。”比如这一道题我们先在“比原价便宜80元”前面补上“售价20元”，这样一来，我们就好去探索了。我们就能够先算出单位“1”，原价：320+80=400元，我们已知了相差(80)那我们就之前80除以400就等于了20%了，我们拿到了第二小扇门的钥匙了，我们继续开了第二小扇门，只看到有一个公式“知相差先求单位“1”，再相差除以单位“1”。我们探索了百分数的“第二扇智慧门”，我学到了许许多多的知识。此刻我们来比较一下。
第一种我们不明白相差，第二种我们知相差;第一种我们知单位“1”，第二种我们不知单位“1“。第一种我们做起来简单一些，就之前求相差，再除以单位”1“就行了而第二种相当于第一种会难一点吧，但我们只要把句子补充完整，再求单位“1”，再用题目中的相差除以单位“1”就行了。
六年级圆的数学日记 篇9
自从上了奥数课，与奥数沾上边以后，我碰到的难题就一个接着一个，有的在后来的学习中渐渐明白了，也有的至今还让我头痛不已。今天我写到的这道数学题目，不是因为它的难度而让我记住，而是因为它带给的其它东西，让我值得记住它。
这是一道图形题，需要求出阴影部分的面积——此时的我，正在“华杯赛”初赛的考场上。已是最后一道题，面对着这道题，我显得有些手足无措——已经没剩下多长时间了，我一直在想办法，想把阴影部分的面积切开、重组，组合成可以求出的图形，可尽管阴影部分是个三角形，可是不管切，还是补，组合而成的图形我都求不出来，无奈，我只好乱算了个答案，填上去，不一会儿，收卷的哨声就响了起来。
回到家，我和爸爸在网上查到了试卷，一对答案，最后一道题目果然错了。我急忙为自己辩解，是因为剩下的时间不够了，我才做错的。爸爸并没有说什么，而是把图形抄了下来，简章地做了一道辅助线，把纸递给我，由于爸爸是倒着给我的，看到这图形的那一刻，我瞬间茅塞顿开。原来，阴影部分的面积就是组成题目的两个正方形，其中小的那个的面积的一半！
当时，我明白了，我太浮躁了，并没注意到这样的做法，失掉了分数。从此以后，每次碰到不懂的奥数题，我总会也静下心来看题，再仔细思考，总会找到解决的方法。
也许，这道数学题，不是我做过的最难的一道，但它让我明白的道理，让我受益无穷！
六年级圆的数学日记 篇10
我们生活中处处有数学，事事也离不开数学，我从一上学就对数学产生了浓厚的兴趣，尤其喜欢测量和计算，在姥爷的指导下，我不但学会了计算三角形和多变形的面积，还学会了计算长方体和正方体的体积。我想：规则物体的体积用数学公式计算并不难，如果是不规则物体，它的体积该怎样计算呢？我把我的想法告诉了姥爷，姥爷给我找了两块不规则的鹅卵石和一个脸盆，让我自己想办法用学到的知识计算出鹅卵石的体积。我想来想去，突然灵机一动，想起了水，对呀！用水测量，于是，我用脸盆接了半盆水，把鹅卵石放入水中，使鹅卵石被水淹没，待水面平静后，在水面处做上记号，拿出鹅卵石，称出水盆（包括水）的重量是1520克，然后，再往脸盆里加水，一直加到放鹅卵石时水面的记号处，再称出脸盆的重量是2130克，两次称得结果的差是610克，这就是鹅卵石的体积在水盆中占用的水的重量，在姥爷的指导下，我根据1立方米水重量=1吨的提示，运用体积的计算方式和进率，计算出了1立方分米水的重量=1千克，1立方厘米水重量=1克，鹅卵石体积占用的水的重量是610克，所以，鹅卵石的体积是610立方厘米。
通过实验，我成功了，心情特别高兴。同时，也使我更加感到数学的奇妙，数学的深奥，它使我感到了数学的乐趣，也提高了我的动手能力。
六年级圆的数学日记 篇11
201X年X月X日 星期X 晴
今天我闲着没事干，就想去帮阿姨买菜。我就想这样也好我也能完成数学日记了。
一来到菜市场，热闹非凡。喧闹声，让人感到好烦。我马上就去买我的最爱的鸡腿吃了，刚到那一股香气让我迫不及待的过去。我马上问老板几元一只，老板回答说：4.5元一只：我掏出10元钱给了他，他给了我钱我就走了。当时我没注意就跑了。我准备在去买东西时却发现少了5毛钱准备去换了，当时我真糊涂马上来到了当时来买鸡的地方去换。我真的很马虎怎么没注意看呢?那位老板也是个热心的人他没说什么就给了我钱我羞愧的低下头说了声：谢谢就走了。
我接着又去买了很多东西算也算不了我决定耐心的数，终于数出来了。结果算出了答案：45.3元。爸爸给了我50元怎么只剩下了4元了，怎么办呢?少了7毛钱怎么说呢?
一回家我来到爸爸面前说：爸爸对不起我算错钱了，爸爸笑了笑说：没关系，在生活上肯定有马虎错误的。这次我原谅下次不能犯了。我听见了说什么。所以说一般数学不能犯马虎错误，一犯马虎就吃亏了。后来我去买菜不会犯了。懂得上次的教训。
六年级的数学日记
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六年级的数学日记(篇1)
生活中，处处有数学。例如：买菜啦！买文具啦！量布啦等等，都需要用到数学。
有一次，奶奶带着我去文具店买文具。我要一枝黑笔，两枝红笔，三枝蓝笔和三块橡皮分别要：1、5元；3元；4、5元和3元。一共要12元，可不知怎么，销售员居然说要25元，我马上速算起来，才慌然大悟，要不然这13元钱就离我们而去。
在回家的路上，奶奶在一个劲儿不停得在夸我聪明，说学习就是要这样不断地学以致用。我以后要把课本上的知识多多运用到生活中来。
六年级的数学日记(篇2)
今日，数学课后，教师布置我们预习除法估算。
预习是什么呢教师为什么叫我们预习呢我带着惊奇的心境回到家。查资料，问爸妈。原先预习就是在学习新课之前，自我先把书上的资料看一遍，如果有什么不懂的，做上记号，等上课时，再认真听。这样，就能对新知识有了初步认识。
我好奇地预习着除法估算。经过预习，我明白了估算538÷62时，能够把538看作540，62看作60，那么，538÷62≈9。原先，预习能够帮忙我扫除数学学习的障碍，我对估算有了初步的理解。听课时，我能很快地理解新知识。即使有疑问的地方，也能迎刃而解。
所以，课前预习很重要，我们必须要养成预习的好习惯，因为成功的预习，能够使听课质量更高，学习的效率也跟着提高，所以，它是打开知识大门的金钥匙。
六年级的数学日记(篇3)
我的牙又要掉了。
今天下午妈妈去开会，我自己在妈妈办公室呆者，我在电脑上画了画，又去沙发上躺了一会儿，我觉得很舒服，好长时间妈妈才回来，吃饭的时候，我的牙很不舒服，我用手摸了摸，后边的大牙有点动了，我以前掉了八颗牙了，加上这一颗就是九颗了，我就问妈妈还没掉完吗?妈妈说，前面掉完了，轮到后面掉了，这几天吃饭真不舒服，就像以前掉牙一样，妈妈说，掉牙是因为我一天天长大了，才会掉牙。是啊，我长大了，我都七岁了。
六年级的数学日记(篇4)
201X年X月X日晴天
今天下午，我和爸爸玩电脑的时候，我发现了与数学有关的事情。电脑屏幕是长方形的，游戏中的画面也是长方形的。游戏中的难度、计分、名次等都是用数来表示的。我们玩儿游戏玩的很开心，但是，也要注意保护眼睛。我在以后的学习和游戏是一定注意保护眼睛。
六年级的数学日记(篇5)
六个面都是长方形(有时有两个相对的面是正方形)。
相对的面面积相等，12条棱相对的4条棱长度相等。
有8个顶点。
相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长、宽、高。
两个面相交的边叫做棱。
三条棱相交的点叫做顶点。
把长方体放在桌面上，最多只能看到三个面。
长方体或者正方体6个面的总面积，叫做它的表面积。
圆柱的上下两个面叫做底面。
圆柱有一个曲面叫做侧面。
圆柱两个底面之间的距离叫做高。
进一法：实际中，使用的材料都要比计算的结果多一些，因此，要保留数的时候，省略的位上的是4或者比4小，都要向前一位进1。这种取近似值的方法叫做进一法。
圆锥的底面是个圆，圆锥的侧面是个曲面。
从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。
测量圆锥的高：先把圆锥的底面放平，用一块平板水平地放在圆锥的顶点上面，竖直地量出平板和底面之间的距离。
球的表面是一个曲面，这个曲面叫做球面。
球和圆类似，也有一个球心，用O表示。
从球心到球面上任意一点的线段叫做球的半径，用r表示，每条半径都相等。
通过球心并且两端都在球面上的线段，叫做球的直径，用d表示，每条直径都相等，直径的长度等于半径的2倍，即d=2r。
上文是小升初数学知识点，希望文章对您有所帮助!
[小升初数学立体图形计算公式汇编]
六年级的数学日记(篇6)
今天早上，我一起床，没看见圆圆的太阳，我就觉得今天的天气会不好。早上我们吃了圆圆的蛋糕，吃完就出发了。一路上我看见在路上有各式各样圆圆的轮胎，每一个都不一样，今我感到十分的特别。
一进学校，看着学校前圆圆的大时钟，我才发现原来已经快要迟到了。一进教室我看见昨天因为打架而受伤的同学没有戴着他圆圆的眼镜，就觉得以后不要为了一件小事而打架才好。早自习的时候，我们考了数学，我们考了数学，当我看到墙上圆圆的时钟后，才恍然大悟的把还没写完的试题全部写完。
六年级的数学日记(篇7)
201X年X月X日晴天
今天，我仔细看了看我家的电话机，上面有1、2、3、4、5、6、7、8、9、0和*、#这些数字和符号，我发现这些数字通过不同的排列组成了很多电话号码。我家的是63732156，我爸爸的电话号码138数学六年级上册数学六年级上册3578，数字的用处可真多!
六年级的数学日记(精选6篇)
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六年级的数学日记(篇1)
六个面都是长方形(有时有两个相对的面是正方形)。
相对的面面积相等，12条棱相对的4条棱长度相等。
有8个顶点。
相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长、宽、高。
两个面相交的边叫做棱。
三条棱相交的点叫做顶点。
把长方体放在桌面上，最多只能看到三个面。
长方体或者正方体6个面的总面积，叫做它的表面积。
圆柱的上下两个面叫做底面。
圆柱有一个曲面叫做侧面。
圆柱两个底面之间的距离叫做高。
进一法：实际中，使用的材料都要比计算的结果多一些，因此，要保留数的时候，省略的位上的是4或者比4小，都要向前一位进1。这种取近似值的方法叫做进一法。
圆锥的底面是个圆，圆锥的侧面是个曲面。
从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。
测量圆锥的高：先把圆锥的底面放平，用一块平板水平地放在圆锥的顶点上面，竖直地量出平板和底面之间的距离。
球的表面是一个曲面，这个曲面叫做球面。
球和圆类似，也有一个球心，用O表示。
从球心到球面上任意一点的线段叫做球的半径，用r表示，每条半径都相等。
通过球心并且两端都在球面上的线段，叫做球的直径，用d表示，每条直径都相等，直径的长度等于半径的2倍，即d=2r。
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[小升初数学立体图形计算公式汇编]
六年级的数学日记(篇2)
201X年X月X日 星期X 晴
有一天，我跟妈妈去逛商场。妈妈进了超市买东西，让我站在付钱的地方等她。
我没什么事，就看着营业员阿姨收钱。看着看着，我忽然发现营业员阿姨收的钱都是1元、2元、5元、10元、20元、50元的，我感到很奇怪：人民币为什么就没有3元、4元、6元、7元、8元、9元或30元、40元、60元呢?我赶快跑去问妈妈，妈妈鼓励我说：好好动脑筋想想算算，妈妈相信你能自己弄明白为什么的。我定下心，仔细地想了起来。过了一会儿，我高兴地跳了起来：我知道了，因为只要有1元、2元、5元就可以随意组成3元、4元、6元、7元、8元、9元，只要有10元、20元、50元同样可以组成30元、40元、60元
妈妈听了直点头，又向我提了一个问题：如果只是为了能随意组合的话，那只要1元不就够了吗?干吗还要2元、5元呢?我说：光用1元要组成大一点的数就不方便了呀。这下妈妈露出了满意的笑容，夸奖我会观察，爱动脑筋，我听了真比吃了我最喜欢吃的冰激凌还要舒服。
在此，我也想告诉其他的小朋友：其实生活中到处都有数学问题，只要你多留心观察，多动脑思考，你就会有很多意外的发现，不信你就试一试!
六年级的数学日记(篇3)
又是一个平淡的星期日，写完作业后，我就开始觉得无聊。读了会儿书，感到格外烦闷。
“啊---，好无聊！”我四肢摊开躺在地上，朝着天花板哀叫道。“艾琳，走，出去玩吧！”哥哥拿着可乐，打着饱嗝说。“噢---真的？太好了，我快憋死了，走吧！”我迫不及待地说。说罢，他穿上外衣，拉着我就走。到了楼下，他他还不忘从地下室搬出他的宝贝----独轮车。“我们比赛独轮车吧！”他激动地说。“OK，”我随口答应。但是，只有两个人，未免太单调了吧！“呵，我早有准备。”他拍了一下手，同学们便都从大门口走进来。“哥哥，你们早就约好了对不对？”我惊讶地说。“来，我和你第一局。”“OK！”我又爽快地答应了。
他顺手又推出一辆独轮车给我。“你骑它。”我接过独轮车，开始疑惑起来。哥哥的车轮子足有井盖那么大，而我的只有盘子那么大。不久，我便恍然大悟，他想投机取巧糊弄我。“喂，你耍赖，你的车轮子比我的大，这不公平。”“这有什么不公平？”他不敢看我的眼睛，显然心虚了。“你的车轮子大，转一圈肯定比我的车跑得远。”说罢，我便算给他看。“我这个轮子直径是25cm，那么周长是25X3.14=78.5cm，而你的车直径是56cm，周长是56X3.14=175.84cm，那你走一圈比我的车走两圈还远，你还说你的车大走得慢，还让我让着你。你分明是欺负我小，以为我什么都不懂，是不是？”
此时，哥哥哑口无言，低头偷偷地笑着，周围的同学也偷笑起来，最后，我们都忍不住大笑起来。啊！原来数学无处不在，它也是生活中强有力的武器，它的魅力往往就在平凡的生活中！
六年级的数学日记(篇4)
6月8日 星期日 晴
今天我们去买菜，我们买了2斤黄瓜、1斤西红柿，还有2斤我最爱吃的土豆。回来的路上爸爸问我：“黄瓜正好有4只，咱们一家三口，妈妈不吃黄瓜，我们两个人每人吃几只?我想起了以前学的除法，我说：“4÷2=2，每人吃两只。”爸爸点了点头，笑着说：“你算得真对!”
今天很高兴，不仅跟着爸爸去买了菜，而且还会算数了，真是太好了。
六年级的数学日记(篇5)
同学们，在你们的数学学习中是否和我一样，有一些不经意的发现？现在我就来介绍我的几个发现。
如果要你算一个多位数乘5，你是不是准备列竖式？我却可以口算，因为我发现一个小诀窍。想知道吗？让我来告诉你：算485325的积，先找到这个数485320，再把它除以2，你会口算吗？242660这就是485325的积了。知道为什么吗？我把原来的数先扩大10倍，再缩小2倍，是不是相当于扩大5倍呀？你掌握这个小窍门了吗？
同样的发现我还有：一个数乘1.5只要用它本身加上它的一半就可以了。一个数乘15呢？用刚才的方法再加一步你已经想到了吧，再扩大10倍就好了！
我还发现一个多位数，末两位符合这个要求：十位上十奇数，个位上是5，用它乘5，积的末两位肯定是75。我想这是为什么呢？因为多位数的个位与5相乘得25，积的个位是5，向十位进2，而十位的奇数与5相乘的到的是几十五，这个5应该和个位进上来的5相加写在十位上，所以这个积的十位上肯定是7，个位上肯定是5。同样的道理，你不难推出，一个多位数十位上是偶数，个位上是5，它与5相乘，积的末两位肯定是25。
这个发现能用我前面所说的一个数乘5的巧妙算法来解释吗？想想看，它们是一致的，因为这个数扩大10倍后，末两位是50，再除以2，可能百位上有余数1，与50合起来1502=75是末两位上的数字，也可能百位上没有余1，那么502的商就是末两位上的数字。
同学们，我的这个小发现是不是很微不足道？但我很自豪，这是我自己动脑筋观察和思考的结果。伟大的发现不是由这点点滴滴组成的吗？同学们，让我们一起做一个勤于思考、善于发现的人吧！
谈谈对零的认识
零看上去很单调，就是没有，其实它非常地丰富，它隐藏了许多。在数学中零非常特殊，不管做什么题，你应该考虑零。
在几何中，0经常被作为记号。
0的特殊源于在一些概念或题里，比如每个有理数都有倒数，0却没有，有理数分为正数、负数。0，一个数就分为一类，这不特殊吗？在除数里，只有零不能作除数。零作被除数，不管除以什么数(0除外)都得零。
往往我们会忽视零，但它却起着重要的责任。如，问等于几？有些人就不能联想到0。在数数时，有人就会忘掉零。如：不大于5不小于-5的整数有几个？有人就会定有8个。其实还有0。如：有哪些数的绝对值不大于本身？那就是正数和零(也可以称之为非负数)。
零在生活中更量五彩斑斓。在期末后开家长会，老师那里登记的犯错本给家长看时，我们都希望自己的那一格记着0，这表示我们没有犯过错，家长高兴，我们高兴。但是在卷子上我们都不希望看到这个数或接近这个数的整正数，否则回家的日子就难过了。在比赛中，谁都不希望得到0。
零是丰富的。我认为零在题中是陷井，大家以后做题时应考虑零。零在不同的场合也能使人的情绪改变。它是美妙而又丰富的。
对0的认识
0是一个奇妙的数字，又是一个中学生经常遇见的老朋友了，计算，概念，都要遇见。
首先，0表示什么也没有，简直可称得上是数字里面的沙漠，0也是一个奇怪的数字，放在体积、面积、重量、速度、路程等所有单位里面，都表示没有，以表示时间、一个人的年龄、赛跑的刚开始、起点。1
六年级的数学日记(篇6)
20xx年X月X日X天
表姐和我是一对天生的好伙伴，我俩今年同读四年级，经常在一起生活，学习。
今天是星期天，我们俩做完了作业，她出了一张口算试卷，说要考考我的口算能力。我接过卷子，一看，试卷上写着几十道口算试题。第一行：12×2×515×16180÷4÷5360÷15心想：这有啥难，不过10分钟我准能搞定它!于是，满怀自信的我，动起笔来了。不用几分钟，我就完成了大部分的题目。还有2道题：3000÷24，3200÷25÷4，这些题把平时挺聪明的我给困住，我绞尽脑汁，想了想，可还是想不出来。想着自己刚才信心十足的样子，有些沮丧了，于是，只要请教玉玲表姐。表姐见我那么垂头丧气的样子，就对我说：“来，我来教你。”她拉着我在她旁边坐下，耐心的给我讲解“3000÷24，把它改成3000÷3÷8，不就行了。3200÷25÷4也不难，先用25×4，再25×4的积去除3000，即3200÷(24×4)，不就可以了。课本上不是说：有时一个数连续除以2个一位数，改成除以这个2个一位的积，计算比较简单?”
六年级的数学日记(实用十四篇)
在日常的生活当中，我们可能会用到一些范文，好的范文更具有参考意义，范文可以为我们提供各种参考，小编花时间特意编辑了六年级的数学日记(实用十四篇)，仅供参考，我们来看看吧！
六年级的数学日记 篇1
以前，我总以为“倒数”，就是把这个数倒过来，例如：“6”的倒数是“9”。后来，通过学习了倒数，我才知道原来倒数就是“两个数的乘积为1，那么这两个数就互为倒数”。
如果要求出3的倒数，就可以用这个方法，1÷3=1/3，所以3的倒数是1/3。
那么，我就有疑问了，“0.4”的倒数又是什么呢？是“4”吗？后来，我尝试求4的倒数，根据以上方法，4的倒数应该是1/4，即是0.25。哦，我恍然大悟，那就应该把0.4化成分数2/5，所以就有了1÷2/5=5/2，0.4的倒数是5/2。
这样，我又觉得奇怪了，“1”的倒数又是多少呢？那“0”的倒数呢？我借助倒数的概念，试图去求1÷1=1，所以1的倒数就是它的本身。可是0不可以作除数，那么0的倒数是.......哦，0是没有倒数的。
原来学习“倒数”，靠的不是死记硬背，只要用心去“玩”，就可以转到数学的小宇宙，迸发出智慧的火花。
六年级的数学日记 篇2
六年级圆的数学日记
今天，我在数学课上学习了关于圆的知识，老师讲得非常生动有趣。圆是一个非常特殊的几何形状，它无论从哪个角度看都是完美无缺的。我决定写一篇关于圆的数学日记，通过详细、具体和生动的描述，将我所学的知识分享给大家。
让我们来了解一下圆的基本概念。圆是由一条叫做半径的线段围成的，这条线段的两个端点与圆心相连。圆心到圆上任意一点的距离都是相等的，这个距离叫做半径。而圆的直径则是通过圆心并且两端点在圆上的线段，直径的长度是半径的两倍。
在数学课上，老师教给我们如何计算圆的周长和面积。圆的周长可以通过公式2πr来计算，其中π的近似值约为3.14，r代表半径。而圆的面积则可以通过公式πr²来计算。通过这些公式，我们可以计算出各种大小的圆的周长和面积。
除了周长和面积，圆还有一些有趣的性质。我们知道，圆的内部所有点到圆心的距离都小于半径，而外部所有点到圆心的距离都大于半径。我们可以用这个性质来判断一个点是在圆内部、圆上还是圆外部。
圆还有一个重要的角度概念，叫做弧度。弧度用于度量圆的弧长。为了方便计算弧度，我们可以使用公式弧长等于半径乘以弧度。例如，如果我们想计算一个1cm半径下的弧长为2cm的圆弧，我们可以使用公式2 = 1 × 弧度，从而得出弧度为2。
在数学课上，老师还给我们出了一些有趣的题目。一道题目是让我们根据已知的周长和半径计算圆的直径。我们可以通过周长等于2π乘以半径来解答这个问题。另一道题目是让我们计算一个圆形花圃的面积，已知花圃的直径为6m。我们可以使用面积的公式πr²来计算，将直径除以2即可得到半径。
通过数学课上的学习，我对圆的认识更加深入了。我发现圆不仅仅是一个几何形状，更是数学世界中的一个奇妙存在。圆的周长和面积的计算让我学会了如何利用公式来解决问题。而圆的性质和角度概念则让我对几何学有了更深的理解。
数学课上的这节圆的学习给我留下了深刻的印象。我相信，通过努力学习和实践，我在将来的数学学习中会更加熟练掌握圆的知识，并应用到实际生活中。数学带给我无限的乐趣和挑战，我希望能够继续探索数学的奥秘，成为一个出色的数学家。这节关于圆的数学课给予了我很多启发，也让我对数学有了更深的热爱和兴趣。
通过写这篇数学日记，我不仅巩固了自己关于圆的知识，也可以与其他人分享这份乐趣。我相信，在今后的学习中，我会与圆这个特殊的几何形状保持密切的联系，进一步探索圆的世界。数学的旅程永远不会停止，我期待着更多的数学学习和发现的机会。
六年级的数学日记 篇3
正当我急得抓耳挠腮之际，妈妈来了。妈妈先教我用方程的思路去解，但是我对方程这种方法还不是很熟悉。于是，妈妈又教我另一种方法：先列出数，再逐一排除。我们先按题目要求列出了许多数字，如：3、5、7、11等一类的质数，之后我们开始排除，然后我们发现只剩下11和19这两个数字。这时，我想：这两个数中有一个是题中长方体正面，上方公用的棱长；一个则是长方体正面，上方除以另外一条棱长（且长度都为质数）之和。于是，我开始分辩这两个数各是哪个数。
最后我得到了结果，为374立方厘米。我的算式是：209＝11×1919＝2＋1711×2×17＝374（立方厘米）
解出这道题后，我心里比谁都高兴。我还明白了一个道理：数学充满了奥秘，等待着我们去探求。
六年级的数学日记 篇4
你们知道有几种方法可以画圆吗？第一，我们可以用量角器画两个半圆拼在一起。第二，可以用杯子下面的圆对准画上。第三，可以用一根绳子绑成一根笔，把绳子拉直摁住，用带笔的一头来画，这样不仅画的圆，还可以自己调整长度，就像圆规一样。第四，可以先画一个正方形，然后一点点修边儿变为圆形……这些都是画圆的方法。但是最简单、最方便而且画的最圆的还是圆规了，那么问题来了，你们知道用圆规怎么画吗？
首先，我们捏住圆规的手柄，然后分开的它两个脚，把尖锐的一头固定在纸上不动，用带铅笔的一头围着它转一圈就能画出一种很圆的圆形了，是不是很简单呢？
下面我们来学的是它们之间的关系和定义。针尖所在的点叫做圆心。连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。并且，我们说两个半径相乘等于一个直径，或一个半径等于直径除以二。同一个圆内，半径和直径有无数条。同时，它也是一个轴对称图形，对称轴有无数条。在同一个圆内，所有的半径和直径都相等。
六年级的数学日记 篇5
我在一本书上看到这样的一道题；食堂王师傅正在洗碗，丁师傅问他要洗多少碗，王师傅说；“24个人吃饭，1人一个碗，2人一个菜碗，3人一个汤碗，你知道王师傅要洗多少个碗吗？
据我分析；因为每个人吃饭、吃菜、喝汤都要用到碗，我们可以这样想，24个人吃饭1人一个饭碗，也就是说要用24个饭碗，2个人一个菜碗，那24人要用24÷2=12（个）碗，3个人一个汤碗，那24÷3=8（个）碗。
汤碗要几个；24÷1=24（个）
菜碗要几个；24÷2=12（个）
汤碗要几个；24÷3=8（个）
所以说；24+12+8=44（个）答；王师傅要洗44个碗。
其实每道题都有它的不同之处，只要你用心地去分析，没有解不开的题，解出这道题后，别提我有多开心了，其实数学王国里充满了许多奥秘，它正等着我们去探索呢！
六年级的数学日记 篇6
今日中午，我正在做数学暑假作业。写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出个所以然，这道题是这样的：
有一个长方体，正面和上头的两个面积的积为209平方厘米，并且长、宽、高都是质数。求它的体积。
我见了，心想：这道题还真是难啊！已知的仅有两个面面积的积，要求体积还必须明白长、宽、高，而它一点也没有提示。这可怎样入手啊！
正当我急得抓耳挠腮之际，我妈妈的一个同事来了。他先教我用方程的思路去解，可是我对方程这种方法还不是很熟悉。于是，他又教我另一种方法：先列出数，再逐一排除。我们先按题目要求列出了许多数字，如：3、5、7、11等一类的质数，之后我们开始排除，然后我们发现只剩下11和19这两个数字。这时，我想：这两个数中有一个是题中长方体正面，上头公用的棱长；一个则是长方体正面，上头除以上一条外另一条
棱长（且长度都为质数）之和。于是，我开始分辩这两个数各是哪个数。
最终，我得到了结果，为374立方厘米。我的算式是：209＝11×1919＝2＋1711×2×17＝374（立方厘米）
之后，我又用我本学期学过的知识：分解质因数验算了这道题，结果一模一样。
解出这道题后，我心里比谁都高兴。我还明白了一个道理：数学充满了奥秘，等待着我们去探求。
六年级的数学日记 篇7
“如果甲数减去乙数所得的差等于乙数,那么乙数一定是甲数的,”表面看来,这是一道很简单的题目,答案是1/2或50%,可张雨辰的答案,与大多数人却不相同,认为乙一定是甲的约数,猛一听来,可能还会有人认为这个答案是正确的,我也差一点走进这个误区,后来才反应过来甲乙不一定是整数,所以乙不一定是甲的约数.当老师问到我这个题目与什么有关系时,我竟然想不起这一类题目的名称,过了一会儿才回答出老师的这一问题——答案是“整除”.之后,刘老师给大家出了一道语文的填空题：数学知识应该怎样地掌握,怎样地应用?我很快想到了熟练地掌握,灵活的应用,对于这个答案,同学们也是比较同意的.但仔细想一想,这两点我们的确做到了吗?不我们没有.像今天张雨辰的错误,和我回答问题思考的时间就可以看出,我们都没有“熟练地掌握”.这句话,是我今后学习的方法和目标,一定要“熟练地掌握,灵活的应用.”
世界上没有真正的难题：
记得那是一件很逗的事儿,至今回想起来,我还是记忆犹新.
三年级的时候,陈老师给我们出了一道很简单的题目：20个苹果,吃了4个,还剩几个?我迅速在本上算出答案：16个.可过了一会,还不见老师继续讲课,我便疑惑起来：这道题中是不是有什么“埋伏”呢?还是在检查一下吧,我掰着手指头念念有词地算起来：“吃了第十七个……啊!果然有‘埋伏’,还剩十七个呢!”我像发现了新大陆似的高兴起来,并把这一“秘密”告诉了张雨辰,
他也同意了我的想法,统一了“战线”.当老师开始讲课,问大家答案是多少的时候,两个“十七”的声音打破了一大片“十六”的和谐,大家用诧异的眼光注视着我,也注视着张雨辰.经过了一场“唇枪舌战”后我们终于被说服了.我们才发现：这道题原来就是这么简单啊.
虽然那次错了,但还是令我明白了不要把简单的问题想复杂,当看到每一道数学难题之前,都不要把它想得复杂,造成心理压力,其次,要有一个好的心态：其实世界上并没有什么难题,只有我们现在能做的和暂时不会做的两种,而我们所做的题目,只要肯动脑筋就一定会迎刃而解的.
……
在数学学习中,有许多有趣的事,或是有教育意义的事,仔细思考,这些事一定会告诉我们一些学习方法,或是让我们明白其中道理的.
六年级的数学日记 篇8
今天我做暑假作业时遇到了几道我不会的题。
第一道是：一个数的分子比分母小72，约分后是十三分之五，这个分数是多少？
第二题是：一个分数，分子和分母的和是53，如果分母加上17，这个分数就可以化简成六分之一，这个分数是多少？
我拿着作业本去问爸爸怎么算？爸爸说“你看，第一道题约分后分子比分母小8，约分前分子比分母小72，可以求出约分时，分子和分母同时缩小了9倍，把它反过来通分就是十三分之五等于十三乘九分之五乘九最后等于一百一十七分之四十五。一百一十七分之四十五就是这道题的答案，很简单吧。”“嗯，是很简单呀！那第二题题我会了。”我说。“你看这道题是这样的：一个分数，分子和分母的和是53，如果分母加上17，这个分数就可以化简成六分之一，这个分数是多少？嗯，它的结果是四十三分之十。因为原数的分子与分母的和为53，分母如果加上17，新分数的分子与分母的和为70，符合这个条件还能还能化成六分之一的分数只有六十分之十，分母减去十七后是四十三分之十。所以答案是四十三分之十。”
今天，我学习了一种新题型的解题方法。
六年级的数学日记 篇9
20xx年11月30日 星期二 天气：雨
今天是军训的第二天，上午，我们在室外又进行了一番训练，在那里，我们又学习了关于军人的新的动作，例如报数，要短促有力。速度要快。还有整理服装，从上到下要有顺序。
一个上午的训练，使几个同学都晕了过去，但是我不能倒下，我要用我的意志力来克服困难，这是一个军人应该做到的基本原则。
下午，我们进行了校外练习，主要是绕“西溪湿地公园”的马路走路，在途中大部分同学都在认真地走，踏步的声音引起了过路人的注意。
虽然我们一开始我们精神十足，迈着矫健的步伐，但是后来我们都没了力气，走回学校时已气喘吁吁。但是我们听老师说他们每天都要进行长跑，而且距离是我们的好几倍。冬天时雨雪交加，他们仍然尽职尽责地在外面站岗，纹丝不动，但是一回到家中，手脚都被冻的通红，四肢已全都麻木。我们和他们比起来这算什么苦。我们已经算是幸福了。
晚上，我们在餐厅里举行了隆重的“联欢晚会”在那里，我们唱了许多歌，还欣赏了许多同学的精彩表演，我真感到自己非常地渺小。整个“联欢晚会”我们都沉浸在欢乐和喜悦中。在这次晚会上，最让我敬佩的时那些教官们精彩绝伦的武术表演，他们在台上尽显自己的武功，对打、单人表演都是那么地完美，引起了观众们的阵阵掌声。
在晚会上我也上了台，去朗诵，刚刚上台，看着台下那么多的眼睛都看着我们，心中未免有些紧张。当音乐响起，随着抒情的旋律，我忐忑不安的心也渐渐的放下了，渐渐地融入了当中，不知为什么，我觉得这段时间过得好慢好慢，但是我终于坚持了过来，度过了这次难关。
在这里生活了两天，总觉得对这里感情很深，离离开这里的日子越近，就觉得越不舍，因为这里虽然充满了辛苦，但是却透着一股辛苦中的辛，正是这种感觉，使我对这里产生了感情，不忍心离开这里。
六年级的数学日记 篇10
在小学生活的六年里，我学过许多科目，诸如：语文、数学、英语、自然、音乐……但我最喜欢的科目还是数学。
从五年级下学期开始，我们班的新数学老师——刘老师便带领我们班以及二班一些数学成绩优异的学生创办了各班的数学小组。
经过老师的挑选，我们班的数学小组最后成立了。在组长陈俊峰的带领下，我们班的裴祺、王思宇、张天成、诸正一、朱子棋、迟雪健、李梦雅和魏博维，在一齐学习，在一齐讨论。
从开始活动的第一周开始，所有组员便开始用心地参加了活动。每个星期都由一位组员出一份试题，并在周五把它发给每位组员，作为周末的作业。并在第二周，由出题的同学把所有同学做的试卷收上来进行批改。同时在周五的中午，由他对试卷进行讲评。如此循环，我们的数学小组活动了半年。
度过了一个暑假，我们又投入到了紧张的学习当中。这个学期，我们的学习任务十分重，因为，我们即将毕业，踏进中学的校门。由于，数学小组的组员都是班里的尖子生，每位组员都想考上一个重点中学。然而，在大部分重点中学考试时，总是以数学为主，所以，我们务必再多做一些数学题。在组长陈俊峰的带领下，我们还与二班的数学小组在一齐学习，在一齐讨论。从此以后的每一个周末，我们班和二班便开始轮流出题。以后的每一张试卷，都有相当大的难度，如果不去认真思考、试验是很难做出来的。所有组员们对数学小组都有了浓厚的兴趣，因为，在那里我们能够学到很多的知识，做很多的练习题，提高自我的数学水平。所以，我们每次用心参加活动，认证完成每周的试卷。这样，我们的数学小组又活动了半年。
度过了这个学期，我们迎来了一个月的假期。以往的每个假期的数学作业都是把数学书上的题再做一遍，然而这个假期，数学刘老师认为我们数学小组的同学做书上的题太简单了，便给我数学小组的同学出了一份特殊的作业——数学寒假B级作业。这套作业汇集了清华同方杯的考题、首都师范大学附属中学的考试样题……所有组员都在寒假中认真地完成了这项作业。
回到学校以后，我们便对数学寒假B级作业进行讨论。如果有的题大家的答案都一致，我们一代而过；如果有的题的答案有争议，我们便开始了激烈的讨论，直到得出一个正确结果。
在小学的六年生活中，在数学小组的活动里学会了许多知识，会做了许多题，为未来的学习打下了良好的基础，我以后要更加努力地学习，争取在数学比赛中拿到名次，回报给我的老师，我的父母，我的数学小组……
六年级的数学日记 篇11
数学是一门重要的学科，它与我们的生活息息相关，可见学好数学是多么的重要!
学习数学对我来说还有许多小插曲呢――这几个星期我们都在学习除数是一位数的除法，由于不熟练，我不太能理解，做题时总是出差错，妈妈总是有时间就教导我，可是我脑子里仍然一片空白，总是觉得妈妈说的就是一些乱七八糟我不理解的东西。
妈妈拿我没办法，只好让我自己去做题练习。妈妈先告诉我，除法算式就像下楼梯一样，从位算起，如果位除不了除数，就把第二位数移下来，如果后面的数不够除除数，就在写商的地方直接写0.妈妈说的话让我明白了其中的奥秘，虽然做题时还是有错误出现，但是我很快就能纠正过来。
明白了做除法的道理，更让我明白了生活的道理，做任何事情都要象走楼梯一样一步一步向前走，要脚踏实地，要不然就可能会一步错全盘皆错!
六年级的数学日记 篇12
周末，我的数学作业本上有一道这样的题：饲养场养鸡200只，鸭的只数比鸡的少1/5,要求鸭比鸡少了多少只？看完题，我觉得这道题真容易，便拿起笔开始做。我的思路是这样的：
先求鸭的只数：200×（1——1/5）=200×4/5=160（只）
再求鸭比鸡少的只数：200——160=40（只）
第二天，课堂上交流作业时，我发现一步到位就可以求出鸡鸭的差数，即200××=40（只）。因为这道题是已知标准量要求的是比较量，只要用标准量×分率，就可以求出分率对应的具体数量，即比较量。而分率1/5就表示鸭比鸡少的部分，鸭比鸡少的只数就是200的1/5。这样思考就可以一步计算解决问题，少走了一步弯路，又快又对呢！
学习中，生活中，还有很多这样类似的问题，我们要多想想，尽量争取少走弯路，提高解决问题的效率。
六年级的数学日记 篇13
3月6日星期六晴
今天是一个阳光明媚的中午，我正在家里看数学报，无意中看到求比值与化简比这个题目，我想这不是上学期学过的吗？但是我又一想，我还是看一看吧！
“求比值”与“化简比”之间既有区别，又有联系。同学们学习时，要注意以下几点：
1、求比值的目的是求一比的前项除以后项的结果；化简比的目的是把一比化成和它相等并且前、后项互质的整数比。
2、求比值与化简比的方法类似。有以下几种：
（1）运用比的基本性质。如：
5/6∶1/2=（5/66）∶（1/26）①比值为5/3；②化简比为5∶3。
（2）运用比与除法的关系。如：
6.3∶0.9=6.30.9①比值为7；②化简比为7∶1。
（3）运用比与分数的关系。如：
16∶20=16/20=4/5①比值为4/5或0.8；②化简比为4∶5。
3、求比值的结果是一个数，可以是整数，也可以是小数和分数；化简比的结果是一个比，它可以写成真分数或假分数的形式（见上例），不能写成整数、小数或带分数的，化简比的结果要读成几比几，如：16∶20化简比为4/5，应读作：4∶5。
通过这就可看出，只要我们多看一些关于数学方面的资料，你的成绩会提高的。
六年级的数学日记 篇14
关于六年级的数学寒假日记：巧解试题
【编者按】由小学频道提供，是根据小学整理的六年级数学寒假日记：巧解试题，因此老师及家长请认真阅读，关注孩子的'成长。
六年级数学寒假日记：巧解试题
我在一本书上看到这样的一道题;食堂王师傅正在洗碗，丁师傅问他要洗多少碗，王师傅说;“24个人吃饭，1人一个碗，2人一个菜碗，3人一个汤碗，你知道王师傅要洗多少个碗吗?
据我分析;因为每个人吃饭、吃菜、喝汤都要用到碗，我们可以这样想，24个人吃饭1人一个饭碗，也就是说要用24个饭碗，2个人一个菜碗，那24人要用24÷2=12(个)碗，3个人一个汤碗，那24÷3=8(个)碗。
汤碗要几个;24÷1=24(个)
菜碗要几个;24÷2=12(个)
汤碗要几个;24÷3=8(个)
所以说;24+12+8=44(个)答;王师傅要洗44个碗。
其实每道题都有它的不同之处，只要你用心地去分析，没有解不开的题，解出这道题后，别提我有多开心了，其实数学王国里充满了许多奥秘，它正等着我们去探索呢!
小学六年级日记
文档处理在日常工作中起着重要作用，许多学生喜欢下载优秀的范文，这些范文成为他们必备的学习资料。范文是学习其他语言和文化的好方法，你一定需要这些优秀的范文。请跟随我们的步伐，了解有关“小学六年级日记”的更多相关知识。如果我的解决方案对你有帮助，请一定收藏起来哦！
小学六年级日记【篇1】
明天就要出去活动了！我开心地叫起来。出发的前一天晚上，我一直在整理我的背包，一大堆行李，把背包塞得满满的。该睡觉了，可我太激动，怎么也睡不着。
第二天一大早，大巴就来到学校门口接我们。5辆大巴组成浩浩荡荡的队伍载着满车的欢声笑语和无限期待向青少年活动中心出发。来到活动中心，首先举行的是开营仪式，教官教我们练军姿、叠被子，叫我们站有站相坐有坐相。下午，我们又参观了来自我们大丰的世界冠军骆晓娟工作室，玩了多米诺骨牌。
我最喜欢玩多米诺骨牌了。老师介绍说，多米诺骨牌源自我国宋代人们在赌场上玩的牌九，后来清朝政府被侵略时，有个叫多米诺的人把牌九带回了意大利，送给了他的女儿。可是，他女儿不知道怎么玩，于是就把牌九竖起来依次排放在一起，然后推到第一个，接着所有的都跟着倒了，这是一个动力传递的有趣的游戏，这样的玩法深得小伙伴们的喜欢。可带回来的牌九太少了，后来他们就照着做了许多。为了纪念多米诺，所以就把这种游戏叫做多米诺骨牌。老师还说这种游戏可以锻炼人的毅力和耐心。在摆放时，我摆了许多图案：爱心、米奇、高楼、回头绕在推到的那一刻，好痛快好有成就感，又因为是自己精心摆成的图案，在顷刻间变成一片废墟，所以在畅快淋漓的同时又感到有些惋惜有些恋恋不舍，这种感觉真的好奇妙啊！以至于直到现在我还念念不忘。接下来的几天，我们又去珍禽园看到了许多鸟儿，到海洋馆看了大鲨鱼、老海龟，亲自动手做了漂亮的丝网花、海上战斗的好帮手航空母舰，还做了满身泥的陶泥杯子，那杯子都做歪了，丑丑的，但是可有趣了。第三天中午吃完饭，我们就依依不舍地离开青少年活动中心，回到了学校。
这次社会实践活动真令人难忘啊！
小学六年级日记【篇2】
小学六年级日记：我的母亲
xxxx年x月x日 星期x 天气x
母爱如水，温柔细腻，渗如我们的生活，滋润我们的生命
我的母亲，不高的个子，长及腰的乌黑头发，黑色眼眸里透着温和与慈爱。在我心里，母亲是世上最美的人。
我的母亲是慈爱的
追忆那年冬天，多年未曾见的雪的万州竟纷纷扬扬地飘飞着漫天鹅毛，晶莹剔透的雪花为大地铺上了一层白毯，曼妙的雪景将从未见过雪的我吸引了。好奇的代价是一双冻得通红的两只手，母亲见状连忙倒来一杯热水，递到我的手中，然后用她的手紧紧的握着我的手，心疼的说：冻坏了吧，快让我捂捂暖和暖和。边说两只手也不住的搓着我的手。母亲啊，您知道吗？这时的我一点也不冷了，真的，暖暖的
遥思那个漆黑的夜晚，我几乎快失去意识了，只是不住的呕吐，咳嗽。迷糊中，我看见灯光下母亲模糊的面容，苍白的面色，擦不掉的的泪痕，更映衬出了母亲的憔悴。看到我似乎醒了，母亲立刻紧紧的握着我的手，不住的安慰我；孩子，别怕啊，妈妈一直在你身边，别怕啊。。。我分明感觉母亲这时的声音在颤抖，可是母亲啊，您知道吗？这时我一点也不怕了，因为有您，有您一直在陪着我，我什么也不怕了！
母亲有时也是严厉的
回眸新年的一个晚上，我和几个朋友出去玩，回到家中不过是十一点，却不经意间在进门时发现了您愤怒的脸。我小心翼翼的走过去，母亲忽然大喝一句你怎么这么晚才回来，你知不知道我们有多担心你，你，真是，唉我不直所措，委屈的哭了，母亲却并不心软。狠狠的责罚了我一个晚上。第二天我便和母亲赌气，对她不理不睬。母亲见我如此这斑，只是叹了叹气孩子啊，妈妈都是为你好啊！看着母亲眼里泛着泪光，我忽然发现了自己的错，错的是那么的离谱。我望着母亲，说不出话来
这就是我的母亲，很慈爱，也很严厉。
母亲为我所做的点点滴滴都深深地烙印在我的心里。此生此世，我都为我有这样一位母亲而骄傲，也必将用这一生来报答她！
我的母亲啊
小学六年级日记【篇3】
蔚蓝的天空中，
飘着一朵朵云彩，
她仿佛是孙悟空，
会七十二般变化。
刚刚还是一只趴着的小狗，
好似打着呼噜，
一转眼，
变成的凶猛的老虎，
张开血盆大口怒吼。
嚯！这一团团棉絮，
薄如纱，轻似叶；
一会儿像狮子，
一会儿又像浣熊，
她从哪学来的这般魔术？
是大自然先生教给得她？
小学六年级日记【篇4】
我生病了，总是：“咳咳咳”，因此妈妈上网寻找治：“咳咳咳”妙招，最后妈妈选中了“白醋医疗法”：喝白醋。你想想，平时预防感冒时妈妈总是烧白醋那气味都那么酸，更何况直接地喝白醋呢。
我喝的时候，白醋一进嘴，牙就倒了一片；咽的时候，白醋在我的喉咙现出了魔王的本性，在我喉咙里搞破坏，我使劲一咽，把它咽到了肚子里，没想到在肚子里它都成阎王神了，把我的肚子搞得酸的不行，足足有一分钟才消掉。
唉，谁让我生病了？生病了就会咳嗽，咳嗽了妈妈就会给你灌白醋，所以大家不要生病。
小学六年级日记【篇5】
昨天我认为那是蚜虫，回家一查果然是这样，蚜虫排泄的屎和尿对于蚂蚁来说是非常好吃的东西，蚜虫把卵产在树叶上，有蚂蚁去保护他们不受侵害，蚜虫则给他们提供排泄的粪便，原来是这样啊，难怪我说怎么旁边有蚂蚁，这个问题终于揭开了，我也能歇会了，毕竟查这么多资料可是很麻烦的一件事。
大自然真是很奇妙啊，蚂蚁居然会喜欢吃蚜虫排泄的粪便，大自然真是无奇不有，所以我要好好学习知识，争取解开的难题，给我加油吧！！！
小学六年级日记【篇6】
小学六年级周末日记
星期六早晨，阳光明媚地洒在我的脸上，我从床上一跃而起，迫不及待地迎接这个美好的周末。起床后，我迅速洗漱完毕，穿好衣服，准备出门享受愉快的一天。
首先，我和爸爸妈妈一同去了植物园，感受大自然的美丽。一进门，我就被那里的花朵吸引住了。五颜六色的花朵竞相开放，芳香扑鼻，美丽极了。我和妈妈一起漫步在花径上，边走边欣赏。我看到了红色的玫瑰，白色的百合，蓝色的紫罗兰，还有许多我不认识名字的花朵。它们花瓣绽放如雨点，娇艳欲滴，我凑近嗅了嗅，香气扑鼻，让我陶醉其中。我还看到了一些稀有的植物，比如世界上最大的花朵-巨花芭蕉，它高高地耸立在花坛里，引得游客们纷纷驻足观赏和合影留念。
中午时分，我们一家人来到了一家小餐馆，品味了各种美食。爸爸点了一份自助餐，我点了一份糖醋排骨，妈妈则选择了一碗热乎乎的酸辣汤。我们围坐在一张圆桌前，边品尝美食，边聊家常。食物的香味让我垂涎三尺，味道更是令我回味无穷。
午饭后，我们决定去一个游乐场玩一玩。我欢天喜地地跑到自控飞机前，乘坐起来，感觉自己就像一个小鸟在天空中振翅飞翔一样自由快乐。接着，我又来到了旋转木马前，马儿一圈圈快速地转动着，我坐在上面，眼睛仿佛看到了无数颜色的世界。过山车更是我的最爱，高高地坐着，感觉自己在一瞬间飞到了云端，畅快淋漓的感觉令人兴奋不已。
星期日，我和妈妈去了博物馆，领略文化的魅力。进入博物馆，我被展品的丰富多样所震撼。首先，我来到了陶瓷馆。那里展示了各种各样古老的陶瓷器，有精致的瓷盘，雅致的茶壶，还有颜色斑斓的瓷瓶。我仔细观赏每一件陶瓷器，在妈妈的引领下，了解到了陶瓷器的特点和制作过程。接着，我又参观了画室，欣赏了一幅幅名家的画作。画家们用颜料描绘出美丽的自然风景，还有人物肖像，每一幅画都像是一个故事，令人心生赞叹。
下午，我们来到了公园，放飞了风筝。我选择了一个红色的风筝，它伴随着微风起舞在蓝天白云之间。我用尽全身力气，放飞了风筝。它在风中飞翔，时而飘得很高，时而下降低，并伴随着悠扬的线音，犹如一只自由自在的小鸟在天空中翱翔。
周末的两天很快就过去了，但美好的记忆将伴随着我。我度过了愉快且充实的周末，不仅增长了知识，也体验到了生活的丰富多彩。我期待着下一个周末的到来，与家人一起度过更多难忘的时光。
小学六年级日记【篇7】
第一天早上，妈妈送我到学校换服装，换完服装后，妈妈拿着行李和被之类的用品把我送到一中，当我一进寝室，我看到的是组合床，上面是床，下面是柜子，我在B楼317寝室，6床。然后妈妈给我铺好床后就走了，我只听集合号响了，老师喊：“集合了，集合了。”我们快速下楼，然后看我们手上的纸条，五中队，我到操场上，找到五中队的教官。我们站好队后，教官带我们来到5楼的会议室，会议室共有30排，每排20个座位，每个中队2排，共12个中队，我们中队座十和十一排，找好座位后，教官喊：“坐，脱帽。”我们就坐下了，大队辅导员说：“今天是少年军校开学典礼——相识晚会。”相识晚会老师重点说：“在军校四天中要和同学之间互相帮助，在军校期间流汗、流血、不流泪等多项要求。”今天，因为有了相识晚会使我认识了许多新朋友。
晚上，教官回去了，老师说：“站好队，每人领一个茶叶蛋，我回寝室后，老师开始每一个寝室找一名寝室长，到我们寝室时，老师让我当寝室长，老师说;“熄灯后如果有说话的同学送到326室。”等老师走后，我对和我一个寝室的同学说：“不管怎样，我都不会给你们告诉老师的。”睡觉时，老师喊：“熄灯了。”我们把灯熄后，开始玩游戏、说话。一直到很晚才睡。早上四点多吹号起床洗漱，五点半吹号集合。
第二天早上，教官带我们去301野外公园比赛，我也参加了夺旗赛，教官告诉我：“努力，争取前三名。”比赛开始了，我从下坡往上跑，我满头大汗，我是第二个拿起旗的，老师宣布：“四中队第一，五中队第二，九中队第三”。教官鼓励我说：“你是最棒的。”虽然我没得第一名，但是我也努力了。
第三天早晨，我们去朝阳小学比赛——拔河赛，我们五中队也得了第二名。晚上，熄灯后我们讲鬼故事，把我吓的藏进被窝里。
第四天早上，教官教我们扣立。先两腿分开15厘米，然后右手向握鸡蛋一样，然后左手握在右手手腕上。
晚上，在朝阳小学举行了篝火晚会，教官也有节目——武术，12个教官的`动作非常整齐，就向一个人在做。我跳的舞蹈《NoBoby》，我上台时非常紧张，跳着跳着就自然放松了，五中队的学员还为我助威加油。这是我第一次参加篝火晚会，这次篝火晚会使我得到了锻炼。
第五天早上，教官对我们说，虽然在这四天半中对你们严励，但我还是挺舍不得你们的，希望你们努力学习，听父母话。
军校的生活在短短的五天中结束了，虽然艰苦，但也锻炼了我们。使我更加勇敢，增强了我的自信心。
小学六年级日记【篇8】
今天的早饭肯定非常香！因为今天我自告奋勇给妈妈做一次早餐、煎荷包蛋。
我先开启火，放上平底锅，倒上一点油，然后打鸡蛋，可打鸡蛋的时候就把我难住了，轻轻的打不开，用力的打就把鸡蛋打碎了。我急得直冒汗，妈妈告诉我说：要抓住鸡蛋横着打，弹壳有点 裂了，然后用大拇指一掰就开了。
我好不容易把鸡蛋打开放到锅里，就迫不及待的用铲子左一下、右一下把好好的荷包蛋铲的面目全非，黄和清都搅在一起，我把鸡蛋盛到盘子里，端到餐桌上，妈妈还表扬我会做饭了。
我心想：每天吃妈妈做的荷包蛋，看着挺简单，没想到我做却这么难。这让我想起了妈妈平时说得一句话：平时要多练，熟能生巧。明天我在煎荷包蛋，总有一天，我要给妈妈煎一个像 花朵一样漂亮的荷包蛋！
小学六年级日记【篇9】
今天月考成绩发下来了，没想到我的数学成绩会这么不理想·······哎呀，我心里有种说不出的感受。
原因出在我太不自信了，本来第一次做对了但由于检查失误又改错了`````````````
我发誓我以后不论做什么题都要专心致志持之以恒!!
为了自己的美好未来拼搏吧!
小学六年级日记【篇10】
寒假到今天已过了一半，除去刚开始那几天，几乎每天都睡得异常的晚，起得也异常的早，每日只吃两顿饭，早饭就不用了，还在床上呢。每日除了睡觉、吃饭之外便是看看书，看些电影，聊聊天了。只是时间或顺序的不同罢了。
刚开始学校里面也挺安静，挺喜欢，但到后来便开始有些厌烦了。可又能去做什么呢。每日能看点书，写点东西已经很不错了，便觉得时间没有白过，大多数时间是被浪费掉了。这种日子过得，真是不知道怎么来形容了。
[小学六年级寒假生活日记]
责任六年级作文（汇集十一篇）
在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么问题来了，到底应如何写11篇优秀的作文呢？下面是小编帮大家整理的责任小学作文（通用11篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
责任六年级作文 篇1
责任是什么？责任就是关心生活中的细节。责任是什么？责任就是做好生活中的小事。责任是什么？责任有时就像捡起地上一张纸那么简单。
福特公司是世界著名的公司之一，有一次在招聘经理人时有三人应聘，其中一位相貌平平，能力也一般的'年轻人也在这三人之中。但是就是这样一位平庸的年轻人竟然打败了比他优秀许多的对手，成功的成为福特公司的一员。这位年轻人成功的秘诀很简单，他在面试时看到地上有一张白纸，就顺手把他捡起，就是这一个小小的举动，顺利的让他进入了福特公司。因为他的举动让面试官觉得他比别人更有责任心！
让我们做个有责任心的人吧，从小事做起，它会让你的生活更加精彩，更加灿烂！
责任六年级作文 篇2
“责任心”三个字有着很深刻的含义，也包涵了很多内容。
上周学校运动会结束的时候，班级的同学们应该全部留下把大家的凳子一个一个摞起来送还给管理员。可是，一上午的运动会结束了，我们班的同学一溜烟几乎全部跑走了，只有个别同学留下来摆凳子、捡着垃圾。我想这应该是缺乏责任心的表现。我认为以我的`角度来说责任心应该是，做好自己该做的事情。在学校里，我的责任就是好好学习，爱护学校的公共财产，完成好老师交给我的各项任务。在家里，我的责任就是自己的事情自己做，收拾好自己的玩具，整理好自己的书包，帮助爸爸妈妈做好力所能及的家务劳动。我觉得，责任心，就应该是这样的。
有一回，我的同桌吃饭时要去涮拖把，我不知道，还以为他走了，就没给他打饭，自己吃的饱饱的，让同桌没吃上中午饭。
我一定能有责任心！
责任六年级作文 篇3
每个人都有一份属于自己的责任，需要自己去担当去完成，只有当我们担当起自己的责任时，才能把事情做好。
小时候，我什么也不懂，认为只要有爸爸妈妈在，所有的一切都会有大人为我去做，自己不用担心什么。可最近的一件事让我懂得我也是家庭的一份子，要为我的家承担一份责任。
有一天，家里漏水了，天花板上滴答滴答下起了小雨，妈妈和外婆跑前跑后地拿着盆桶在接水，而我若无其事地在旁边看着。妈妈看了看我，语重心长地对我说：“铮铮，你已经长大了，现在家里漏水了，妈妈和外婆接水忙不过来，妈妈希望你能做一些事，好吗？”那时的我看着妈妈的充满希望的眼神，认识到自己也是家中的一份子，也有义务帮助大人承担一些责任，做一些自己力所能及的事，于是我拿起我的小水桶帮助妈妈一起接水，再把装满的水桶提到厨房倒掉……尽管那天很累，但我的心里却很甜，我知道我已经长大了，责任感在我的心里生根发芽。
我爱我的'家，我爱我的爸爸妈妈，我爱我的外婆，是他们给了我生命，教会我成长，我要做一个有责任感的孩子，在我以后的成长路上带着责任感一路前行。
我相信，只要每一个人都勇于承担起自己的责任，我们整个社会的明天会变得更加美好。
责任六年级作文 篇4
从大体上看来也许你的工作是微不足道的，和别人比起来无关系，但是因为有责任感，你要对你的工作认真负责，如同拔河比赛中，自己的那份力气很小，但是一整个队伍中需要的是每一个队员在每个部分尽自己最大的力，如果一个人不负责，然后另一人也不负责，其他人都不负责，这个队伍肯定会失败。
20世纪的'以为美国意大利移民因责任做了一件事，他叫弗兰克，他经自己的双手努力，开办了一家小银行，但是有一次银行遭到了抢劫导致他破了产，他的客人存款也没有了，但他依然不抛弃，到着妻子和四个女儿开始偿还那笔天文数字，有人劫他：“你为什么要这样做呢？算了吧；但他回答：是的，在法律上
也许我没有责任，但在道义是上我有责任，我应该还钱，经过了39年的艰苦生活，弗兰克还完了所有的债务，他用一身的心酸和汗水完成了他的责任，给我们给下了一笔巨大的财富。
责任是上天留给人们的一种考验，许多人都在没有通过考验，因为他们逃避了责任，有的人通过了，给自己的一身添上了一抹光彩，使他们终身难忘。
做为一个中学生，我们应该承担起身上所负的责任，在学校，家庭和社会中做出自己应有的贡献，这样我们才能向阳光下健康，快乐的时光，并且获得一个五彩的人生，责任是一种美德，在遇到挫折时，不是唉声叹气，而且以负责为动力东山再起。
责任是人生路上的指南针，指导我们一路向前，责任是黑暗一盏明灯，照亮黑暗的前方，责任是一直锋利的宝剑，劈开荆芥。
让我们带着责任向明天出发！
责任六年级作文 篇5
我们家有八口人，爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈、弟弟和我，虽然人是挺多，可并不见得热闹。爸爸长年出差外地，妈妈经常加班，连退休的爷爷和外公也经常在外跑，所以我是很疑惑。
记得有一天，我很生气地质问妈妈：“你们每天都在上班，回家还有接不完的电话，都没时间陪伴我玩，这是为什么？”妈妈一边摸着我的头，一边俯下身说：“宝贝，每个人都是有自己的工作和使命，妈妈除了要照顾你，还要照顾学生。他们都是远离家乡求学的大哥哥大姐姐，出于信任，碰到困难才会打电话给妈妈。我是他们的老师，帮助他们走出困难，这是妈妈作为人民教师的责任！
而爸爸从事的是高速公路管理工作，所以他的职责就是要保障高速公路的安全和顺畅，让每一辆行驶的汽车没有顾虑地奔驰在高速上，安全地驶向家的港湾，这是爸爸工作的责任！”
后来妈妈告诉我，小时候她也经常埋怨外公，周末没时间陪她玩。后来长大妈妈才明白，外公是一名建筑工程师，他每天起早贪黑的在工地巡查，就是要保证建筑项目安全完成，让每一个买房子的客户住得安心。这就是外公作为建筑工程师的责任！
现在，我终于认识到，再也不能无理取闹，也不能再让爸爸妈妈催促我做课业。正如少先队队歌里唱的：“我们是共产主义接班人，要继承光荣的革命传统。”爸爸妈妈就是我最好的`榜样，我默默地在心中许下心愿：“要用自己的智慧创造祖国的未来，要用自己的实际行动来履行新时代少先队员的使命和责任！”
责任六年级作文 篇6
用家人的话来说，我是一个固执的人，一旦我认定的事情，很难改变。
有一次，我考试考得很差，整天开口不说话，我固执的认为我再也考不好了。妈妈便把我带到梧桐山上去散心。
我们带了一点儿食物和水。我仍然不说话，只盯着树看和忽飞忽落的小鸟。空气仿佛凝固了，我和妈妈还是一句话也不说，道路上没有人，林子里静极了，只留下鞋子在地面上“蹭蹭”的声响。妈妈开口说话了：“要不坐在这儿歇会儿吧？”我点了点头，算是回答。突然，一只老猫从我身后的草丛里“蹭”的一下跑了出来，从我们在地上铺的餐布上叼起一块面包，又跑回草丛里去了。不过，这次它跑得很慢，算是走的速度，慢悠悠的往回走。
咦？为什么这么走啊？哦！它一定是炫耀自己成功偷袭吧！它的体型算大的，灰色，很瘦，但肚子上的皮却掉下来，松松垮垮的，哪像我家以前喂养过的猫那么高贵！我撇了撇嘴，不以为然。但是，它走路的姿势却有些奇怪，跛的，一看，哦，瘸了一条腿，我暗暗惊叹：瘸了一条腿也能跑这么快！妈妈也发现了这只猫。说：“我见过这只猫！我上次爬山时它偷别人东西吃时一不小心抓伤了那户人家的小女孩。男主人很生气，用准备打蛇用的棍子打瘸了它一条腿。真可怜哪！”
我心头一颤，瘸着一条腿的猫还敢偷吃人的东西，是什么驱使它这么做？责任！对！就是责任，我读书也是责任，就像瘸了一条腿的猫一样，失败了，重新来，就会成功的！
我考试进步了，再去散心时，又看见那灰色的一闪而过的身影。哦，是那只瘸腿的猫。
责任六年级作文 篇7
“二十六年半，蹦出个薛老贱，走道猫猫腰，脖子往前探”。薛老贱是我家下乡那个村子的木匠，由于说话有些娘娘腔，东北人管这种娘娘腔叫“贱”（低气，下作之意）。这段顺口溜是他亲外甥王三鬼编的，可见他这人不怎么样。其实这个人也说不上怎么坏，只是有些贪财，所以在不经意间断送了女儿一生的幸福。当然这对他倒是小事一桩。
他女儿叫薛桂芹，是个高小毕业生。高小毕业生在当今社会与文盲没有区别。可在那个过年时连写对子都很难找到人的村子里，无疑算个大知识分子了。所以薛桂芹一毕业就没干重活，先是当幼儿园阿姨（60年代初各村为提高男女出工率，都成立了幼儿园），后来当小队会计。
薛桂芹人虽然长得不算漂亮，由于没干过重活，又喝过几年墨水（体形不错，又不黑），所以在村子人眼中，还算是个美人。于是和坎上的一个小学民办教师私定了终身。那时侯在农村自己找婆家是件丢人的事，尤其男方家境并不好，收入也不高（每年只挣二千多个工分，每分约值几分钱）。于是薛老贱象被掘了祖坟一样大发雷霆，逼令女儿断了这个念头。恰好这时，从外地来投亲落户的一单身汉，由于有些结巴，说话很慢，姓田，人称北京田（其实此人并未到过北京，但村民坚信北京人一定是象他一样说话）。一有人问他叫啥，他都慢声细语地连说带比划：“三横三竖我老田——不赖”（这“不赖”纯属不表义的口头语）。由于能说出自己姓的笔划，于是村民坚决认为这是个识文断字的文化人（虽然北京田除了田字以外别的字都不会写）。
这位北京田带来八百元现金说媳妇（当地人管“娶”叫“说”，可能是需要通过说媒的缘故吧），由他娘舅花刘子（花，狡猾之意）亲自到薛老贱家说媒。八百元在一个鸡蛋几分钱，一个小学教师一个月二十几元的年代，无疑是个天文数字。于是花刘、薛老贱一拍即合，当下定下这门亲事。为防止夜长梦多，不到一个月，薛、田就完婚了。当然，八百元的彩礼（聘金）全部落到薛老贱的腰包。王三鬼编道：“从南边来了个北京田，带来干钱八百元，薛老贱见了干钱就眼馋，把他女儿嫁给了北京田”。
婚后才发现，北京田是个好吃懒做的'赌徒，带来点积蓄除勉强够压一间半土坯屋外，基本是家徒四壁。由于气不顺，男人又不遂心，家又穷，于是，薛桂芹白皙润红的脸很快变得枯黄。也是赌气，也是羞于见人，她终日足不出户，身体越来越差，不出几年，几乎变成一个老太婆了。虽然如此，她的繁殖功能还不差，一口气生了七八个孩子，男人不务正，又懒，三天两头被叫去办学习班（学习班相当于大队办的监狱），家更穷了，经常吊锅无米，几乎歇牙了。对此，也不能说薛老贱一点也不后悔，但谁也没听他对此事有所反省。当爹嘛，错也是对，这是千百年恒古不变的民间法则。其实，薛老贱有做木匠活的手艺，人口也轻，收入还算可以，但从没看他对女儿有所接济。当然，他们父女很少来往，似乎已断绝了关系。
前几年，听说薛桂芹在饥寒交迫中死去，薛老贱，花刘也早已入土变泥，其实，这是个悲剧。但村民并不这样认为，他们只是说，这是命，谁叫薛桂芹没摊个好男人了呢？（是“摊”，而不是找）。在他们看来，薛桂芹悲剧的一生，不仅薛老贱没责任，就是北京田也没责任。
责任六年级作文 篇8
责任是什么？这不好说，但它跟义务有点相近。那么什么叫作承担责任呢？其实是指认为自己有义务做某事，反之则是不承担责任。
伤了人要承担责任，弄坏可东西要承担责任，当然承担责任并不是单纯指做错事要承担起后果。比如我们有责任建设好中国，就不是坏事。
责任有承担和不承担，每个人都应该承担自己犯下的错误，自己也应当去做一些好事情，社会才能更和谐。而不承担责任，那么，不管是好事，是坏事，你可能都会被认为是个不负责任的人。
先讲坏事，一次我的自行车刮了别人的车，我找到了车主，道了歉，车主并没有怪我，还说我诚实。
而罪犯则不同，他们不敢负责。在法律面前，他们显示了自己的渺小，有一种随时会被处置的感觉，他们恐惧，他们害怕，所以当然不敢，所以说从“承不承”到做出“承”或“不承”的选择，是一个强烈的心理斗争。
再讲好事：六年级，毕业季，同学之间开始填纪念册了，我买了一册。死撑着在毕业那天让他们填完了，回家一看，写好话的人挺多，但也有敷衍了事的，比如写个“无”还有画横线，“此处省略XXX字”的，实在是不好。更有甚者，“滚犊子”，“早死早超生”等等，足以体现出他们文化水平低，把我们五年的时间拿来开玩笑？这是对我的一种不负责！我们应当对同学好一点不是吗？我们应该认为自己有义务对朋友好一点。而他们，我不管是不是个性，反正我买了一堆纸，40块钱不是让你写这个的！这就是不负责！
责任话题，千万字难以说明，我用议论文的方式写出这篇文章，只是警醒人们而已。
老师点评：思路清晰，结构合理，所举事例也较为贴切，语言上也教能读出坐着鲜明地个性！只是文章结尾一段有些敷衍，应该回到文题，并与开头形成照应！
责任六年级作文 篇9
《骆驼祥子》有这样一句话：“这么大的人，拉上这么美的车，他自己的车，弓子软的颤悠颤悠的，连车把都微微地动弹，车厢是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢？怎能对得起那辆车呢？这一点不是虚荣心，而是一种责任。”
20世纪初的一位美国意大利移民曾为人类精神历史写下灿烂光辉的一笔。他叫弗兰克，经过艰苦的积蓄开办了一家小银行。但一次银行抢劫导致了他不平凡的经历。他破了产，储户失支了存款。当他拖着妻子和四个儿女从头开始的时候，他决定偿还那笔天文数字般的存款。所有的人都劝他：“你为什么要这样做呢？这件事你是没有责任的。”但他回答：“是的，在法律上也许我没有，但在道义，我有责任，我应该还钱。”
偿还的代价是三十九年的`艰苦生活，寄出最后一笔“债务”时，他轻叹：“现在我终于无债一身轻了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的责任，而给世界留下了一笔真正的财富。
这就是责任的体现，你做好自己的事情，就是一种责任。责任可以体现在大的方面和小的方面。
古希腊人说，人是背着一个包袱走路的。包袱里有家庭，事业，友情，儿女……历经艰辛，却无法丢弃其中任何一件。因为这上面写着两个字：责任。在生活中，处处都有责任的考验。不经意的捡起一张废纸是保护环境的责任；帮助体弱多病的老人和小孩，是尊老爱幼的责任；替别人解决困难，是助人为乐的责任。责任，是社会的地基。没有它，高楼大厦在微风中就会轻易动摇。对自己付责，对别人付责，对国家付责，抛弃它，感到了暂时的轻松，却丢失了一生的光彩。
我们也要为自己负责，学生的责任是学习，你不学习就是对自己不负责任，你虽然取得了一时的快乐，但是你将来的日子就会在贫苦与无知中度过。
我们也有自己的责任——做好值日，完成作业，好好工作。总之，责任出现在我们生活中的任意角落！
责任六年级作文 篇10
做为一个人，需要有勇气，要敢与去担当，这才就是一个无愧于天地，无愧于自我的人。
此刻，我应对这样的事。我曾一度以为自我就应鼓起“勇气”，但我发现勇气，有很多内涵！
事情就是这样的，晚自习和同学连连打赌，却输了又输，本来不想赌了，好好看会书，他却不依不饶。我只得回了一句赌就赌，谁输了就对XX人说一句“我喜爱你”。当然就是对女的说。这下同伴不敢了，我能够安心看书了。谁明白去杀出个程咬金，非赌不可，结果猜拳我很不幸的输了，这写可蒙了，一时冲动，不去不好，去了更不好，就乖乖坐着吧！
之后，每当他来催我兑现诺言的时候，我只得闪人，开始我认为我真没有勇气，输了又不敢，差一点就真硬着头皮去说了。还好刹车了，这事没这么简单，诚然，我过去说一句，可就是被那人反骂几句，我也算守诺了，也够勇敢了，但她呢？我们男的`不要紧。人家可就是女生，因为我的一个冲动时的打赌而让她成为大家的笑柄，让她难堪，这叫做勇气？她有什么错，为什么让她来负责？这不就是勇气！
所以我让同伴骂我，不论说什么都行，因为我输了，没有守诺，这就是我的责任，这才就是勇气，而不就是去伤害无辜的人！
责任六年级作文 篇11
马丁·路德·金说过：“我有一个梦想，虽然遭受种种困难和挫折，我仍然有一个梦想。”古有言：“天下兴亡，匹夫有责。”在当今社会理想与责任就好像是一种无形的动力，它促使着我们去追求自己的理想与承担自己的责任。
把“做自己想做的”与“做自己该做的”的字眼摆放在你的眼前时，你是否会想到理想与责任呢？随着时代的改变，许多的人为了追寻自己的理想，而把自己的责任丢弃在一旁，不闻不问。学生读好书是责任，儿女孝顺父母是责任。爱护自己的国家也是责任。为了这些责任从古至今有许多文人才子们抛弃了自己的理想。生活在当今的我们应该把理想与责任一同扛在肩上，在追寻理想的同时，也尽到自己的责任。
理想与责任，并不冲突的两个词，却让许多人难以选择。《三国演义》中的曹操，一个有理想与雄心的枭雄。有一统天下的理想固然是好的，但曹操身为朝廷的官员却没有尽到自己的责任——保护百姓，反而是杀死老朋友吕伯奢一家人，从而留下骂名，时至今日。回想起来如果是曹操尽心尽责，让百姓安居乐业，把自己的责任承担起来，结果将不会是留下骂名，而是赞叹吧！
一个人能承担多大的责任，就能取得多大的成功——责任。人类的心灵需要理想甚于需要物质——理想。
当我们把理想与责任一同进行，那你将会取得成功。正如开创了阿里巴巴的马云，在实现了自己理想的同时也尽到了自己的责任。身为中国人的他，在实现理想后被称为“中国最慷慨的慈善家”，马云为自己的祖国做到了自己该做的责任。想想他带着自己的理想与责任一步步走到现在，从无人知晓到声名远播，毫无疑问他成功了。
理想，责任，最正确的选择就是把它们都铭记在心里，在追寻理想的同时牢记自己的责任。
最新六年级的数学日记(分享13篇)
我们将用不同的角度来研究“六年级的数学日记”。文档处理的目的在于整合和利用来自不同来源和渠道的信息，这样做的好处和优点是明显的。当我们在撰写文章时遇到困难时，范文往往不仅能及时出现，而且还能相当适用。合理利用范文可以更好地掌握文章的修辞技巧和逻辑思路。将这个信息分享给你的朋友，让更多的人知道吧！
六年级的数学日记【篇1】
10月15日 星期三 晴
那天的数学课上，刘老师说了这的样一句话：“课堂因差错而精彩。”——简短而意味深长。
六年级的上半个学期，我们学习用正比例解应用题。通过书上的几个例题的学习，我们得出了：正比例图象都是直线上升或下降的。就在我们要解决下一个问题时，范安琳提出了疑问：为什么不可能是上下起伏的折线而一定是直线呢?接下来的时间，我们便是在为她解答困惑中度过的。争论了一会儿，我也有点儿困惑了。我发现别的同学也略显困惑。老师让范安琳在黑板上画了一幅，我们这才明白了她的意思：如果数轴上的数据不按顺序排列，那图象就不会呈直线上升或下降。原来范安琳是忽略了数轴的特点。
这件事不就验证了那句话吗?课堂上因为她的一点错误，而使全班对数轴与正比例有了更深的认识;因此还使我认识到，错误不可怕，重要的是提出来，让大家来共同解决。由此我明白了在回答问题的时候，不要因担心出错而踯躅不前——课堂会因差错而精彩。
六年级的数学日记【篇2】
我的牙又要掉了。
今天下午妈妈去开会，我自己在妈妈办公室呆者，我在电脑上画了画，又去沙发上躺了一会儿，我觉得很舒服，好长时间妈妈才回来，吃饭的时候，我的牙很不舒服，我用手摸了摸，后边的大牙有点动了，我以前掉了八颗牙了，加上这一颗就是九颗了，我就问妈妈还没掉完吗?妈妈说，前面掉完了，轮到后面掉了，这几天吃饭真不舒服，就像以前掉牙一样，妈妈说，掉牙是因为我一天天长大了，才会掉牙。是啊，我长大了，我都七岁了。
六年级的数学日记【篇3】
同学们，在你们的数学学习中是否和我一样，有一些不经意的发现？现在我就来介绍我的几个发现。
如果要你算一个多位数乘5，你是不是准备列竖式？我却可以口算，因为我发现一个小诀窍。想知道吗？让我来告诉你：算485325的积，先找到这个数485320，再把它除以2，你会口算吗？242660这就是485325的积了。知道为什么吗？我把原来的数先扩大10倍，再缩小2倍，是不是相当于扩大5倍呀？你掌握这个小窍门了吗？
同样的发现我还有：一个数乘1.5只要用它本身加上它的一半就可以了。一个数乘15呢？用刚才的方法再加一步你已经想到了吧，再扩大10倍就好了！
我还发现一个多位数，末两位符合这个要求：十位上十奇数，个位上是5，用它乘5，积的末两位肯定是75。我想这是为什么呢？因为多位数的个位与5相乘得25，积的个位是5，向十位进2，而十位的奇数与5相乘的到的是几十五，这个5应该和个位进上来的5相加写在十位上，所以这个积的十位上肯定是7，个位上肯定是5。同样的道理，你不难推出，一个多位数十位上是偶数，个位上是5，它与5相乘，积的末两位肯定是25。
这个发现能用我前面所说的一个数乘5的巧妙算法来解释吗？想想看，它们是一致的，因为这个数扩大10倍后，末两位是50，再除以2，可能百位上有余数1，与50合起来1502=75是末两位上的数字，也可能百位上没有余1，那么502的商就是末两位上的数字。
同学们，我的这个小发现是不是很微不足道？但我很自豪，这是我自己动脑筋观察和思考的结果。伟大的发现不是由这点点滴滴组成的吗？同学们，让我们一起做一个勤于思考、善于发现的人吧！
谈谈对零的认识
零看上去很单调，就是没有，其实它非常地丰富，它隐藏了许多。在数学中零非常特殊，不管做什么题，你应该考虑零。
在几何中，0经常被作为记号。
0的特殊源于在一些概念或题里，比如每个有理数都有倒数，0却没有，有理数分为正数、负数。0，一个数就分为一类，这不特殊吗？在除数里，只有零不能作除数。零作被除数，不管除以什么数(0除外)都得零。
往往我们会忽视零，但它却起着重要的责任。如，问等于几？有些人就不能联想到0。在数数时，有人就会忘掉零。如：不大于5不小于-5的整数有几个？有人就会定有8个。其实还有0。如：有哪些数的绝对值不大于本身？那就是正数和零(也可以称之为非负数)。
零在生活中更量五彩斑斓。在期末后开家长会，老师那里登记的犯错本给家长看时，我们都希望自己的那一格记着0，这表示我们没有犯过错，家长高兴，我们高兴。但是在卷子上我们都不希望看到这个数或接近这个数的整正数，否则回家的日子就难过了。在比赛中，谁都不希望得到0。
零是丰富的。我认为零在题中是陷井，大家以后做题时应考虑零。零在不同的场合也能使人的情绪改变。它是美妙而又丰富的。
对0的认识
0是一个奇妙的数字，又是一个中学生经常遇见的老朋友了，计算，概念，都要遇见。
首先，0表示什么也没有，简直可称得上是数字里面的沙漠，0也是一个奇怪的数字，放在体积、面积、重量、速度、路程等所有单位里面，都表示没有，以表示时间、一个人的年龄、赛跑的刚开始、起点。1
六年级的数学日记【篇4】
数学日记六年级,日记大全500字
学会从多种角度思考解决问题
最近学习用混合运算解决生活中的实际问题，在课堂上讲解例题时，我将每道题的多种方法都让孩子做为了解，增强孩子的思维。
例如：每个方阵有8行,每行10人，3个方阵一共多少人？
讨论：同桌之间说说如何求解？
交流：
生1：8103
=803
=240（人）
师：810表示？
生1：一个方阵的人数
师：再乘3？
生：就变成3个方阵的人数。
师：对。我们在一起看看他的方法。要求3个方阵的人数，先求什么？再求什么？
生：先求一个方阵的人数，再乘3就是3个方阵的人数。
师：谁的方法和他一样？
生：我用分步和他的方法一样。
810=80（人）803=240（人）
师：分步也可以，但是一定要注意单位名称。还有吗？
生：我写的是带小括号。3（810）
师：你的方法也很好，和大家说说先算什么？
生：有括号的，先算括号里的。
师：对，小括号有优先的权力，先算小括号里的，810=80,也就是一个方阵的人数，再乘3，就是3个方阵的总人数。
带小括号的和上面都是同一种方法，只是不同的形式。你们可真厉害，一种方法列出了多种算式。还有其他的不同方法吗？
生2：8310
师：给大家讲讲你列的算式？
生：83=24，求的是3个方阵一共有几行。然后每个方阵有10行，也就是24个10。
8310
=2410
=240（人）
师：谁的方法和他一样，但是形式不同。
生：分步：83=24（人）2410=240（人）
师：你们认为他写的对吗？(孩子们没有发现)
83求的是什么？
生：3个方阵有几行？
六年级的数学日记【篇5】
生活中，处处有数学。例如：买菜啦！买文具啦！量布啦等等，都需要用到数学。
有一次，奶奶带着我去文具店买文具。我要一枝黑笔，两枝红笔，三枝蓝笔和三块橡皮分别要：1、5元；3元；4、5元和3元。一共要12元，可不知怎么，销售员居然说要25元，我马上速算起来，才慌然大悟，要不然这13元钱就离我们而去。
在回家的路上，奶奶在一个劲儿不停得在夸我聪明，说学习就是要这样不断地学以致用。我以后要把课本上的知识多多运用到生活中来。
六年级的数学日记【篇6】
一个凉爽的秋日,我随妈妈去百货大楼买裤子。逛了一大圈，妈妈终于找到了一条适合自己，款式新颖的裤子-----以黑色为主体，粉色的花边纽扣、丝带、喇叭形的裤腿，显得十分秀气。两家店都有类似的，相着不大，只不过一个打9.5折，另一个买500送100。哪一家更合适呢?妈妈开始踌躇起来。我也没闲着，用手机算起来：
一条裤子500
第一家：500_96%=480元。
第二家：500-100=400元。
啊哈!我领着妈妈到第二家店里去。妈妈买完后，我们便出来了。
我又累又渴，想买一瓶冰凉可口的饮料。妈妈也中渴难加，我们一块去了超市，我大显身手的时候到了。饮料也打折呀?我又拿出手机来算，妈妈也不例外。
两种品牌：A种饮料买一箱送5瓶;
B种饮料买一箱只需8折。
A种：一箱36元，共十二瓶
36元=12瓶+5瓶
B种：每箱48元;共14瓶
48_80%=38.4元
相对而言，A种会更便宜一此。不过，我比较偏爱B种的品牌，妈妈也就同意。
买完以后，我们租了一辆计程车回家去了!
今天收获不小：
不仅是物品，还有更多的是-----我发现生活中，处处离不开数学。只要你善于去发现，善于去思考，我坚信，数学也不会抛弃你的。
是啊!生活中真的不可缺少数学，你是怎么认为的呢?
六年级的数学日记【篇7】
今天，我们学了万以内数的认识。课堂上老师先出示了一幅图，让我们估一估，这里大约能坐多少人。同学们都纷纷举起手来，王老师先让我来回答，我站起来说：“大约有5000人。”廉昌真说：“大约有8000人。”然后，老师又教我们怎么数数，一个一个地数，10个一是10，一十一十地数，10个十是100，一百一百地数，10个一百是1000，一千一千地数，10个一千是10000.
今天我学会了怎么数数，也认识到了生活中不只是个位和十位，还有许多数位。今后我要更加好好学习，去了解数学中的许多知识。
六年级的数学日记【篇8】
一个世纪有100年;一年有365—366天;一年有12个月;一个月有28—31天;一天有24小时;一小时有60分钟;一分钟有60秒;一秒有100毫秒。现在的时间是：21世纪20xx年3月21日13时25分30秒49毫秒。这个时间我能记录下来，可是我不能让它停下来不动。
六年级的数学日记【篇9】
那天的数学课上，刘老师说了这的样一句话：“课堂因差错而精彩。”――简短而意味深长。
这件事不就验证了那句话吗？课堂上因为她的一点错误，而使全班对数轴与正比例有了更深的认识；因此还使我认识到，错误不可怕，重要的是提出来，让大家来共同解决。由此我明白了在回答问题的时候，不要因担心出错而踯躅不前――课堂会因差错而精彩。
六年级的数学日记【篇10】
七月二十五 星期四 晴
今天上午我和妈妈一起去买东西，因为再过一周我就要到夏令营去了，妈妈说要帮我买一些生活用品。来到超市，我们买了一瓶洗发露、一瓶沐浴露、一瓶洗衣液、两个肥皂盒，妈妈给了售货员100元，问我应找回多少钱？我想了一下，列出了公式：
一瓶洗发露7元＋ 一瓶沐浴露7元＋ 一瓶洗衣液10元＋ 两个肥皂盒 （3元X2个）6元＝30元100元——30元＝70元
最后，我告诉妈妈应找回70元。
六年级的数学日记【篇11】
知识是靠自己努力学来的！
“铃铃铃…… ”下午的第三节课的铃声响了，我连忙走进教室，等待着数学老师来讲课。只看见数学老师拿着数学书走进教室。
“今天，我们要讲”因数与倍数“。”老师对我们说。“谁知道因数是什么？”教室里鸦雀无声。我站起来说：“是一个数乘一个数的积，等号前面的数就是因数。”老师对我说：“不错，那倍数你知 道吗？”“呵呵，不知道。”我说。“谁知道？”老师说。姚冉同学说：“老师是不是积呀！”“还有谁其它答案。”老师看着大家说。教室里一片安静。老师说：“每错积就是倍数，比如： 3×4＝12，12是3的几倍？12是4的几倍？”老师说。“12是3的4 倍，3×4＝12，12是4的3倍，4×3＝12。所以积叫倍数。”李悦同学说。老师看见我们学的差不多了就每个人一张导学案。前几道题轻松过关 但最后一道有点难我怎么想也不出来。题是这样问的：一个倍数里面最小的数是什么（0除外）。我问了问组长，组长也不指定。我们想了6分钟多也想不出来。
最后老师把怎么做的告诉我们，我们才知道怎么做。这节课使我明白了知识是靠自己努力学来的。
六年级的数学日记【篇12】
星期五放学回家，刚洗完手放下书包准备做作业，忽然想起昨日请外婆帮忙买数学科普读物的事儿来，于就是问道：“外婆，有没有帮我买书呀？”“当然。”外婆拿起两本书，“你说《马小跳玩数学》好看，我就买了。但就是这书只有六年级的，我就只好买这个了。”我拿起书随意翻了翻便又随手放在桌边。“这书能够的，多谢啦!”我对外婆说。
忽然，一旁的外公拿起我随手放着的书，说：“张一涵啊，这书不错，如果你都会做，那么你就已经超过五年级的水平了!我先考考你一个简单的吧!”“好啊，我必须会做出来的!”我自信地说。“你听好了啊，题目这么写：”外公翻了一页，道：“刚刚结束了男子800米赛跑，马小跳急着将比赛结果告诉大家。甲运动员说：‘丙在我前面。’得了第三的同学也来凑热闹：‘甲不就是第四。’最后张达补充：‘他们的号码和名次各不相同。’好了，你算算他们的名次。“我立刻拿起笔，在草稿纸上算起来。“好啦!你看看我对不对!甲就就是一号，也就就是第二名；乙就是第四名；丙就是第一名；丁就是第三名!”“呵呵，对啦，你怎样算的？”外公笑眯眯地看着我。“我当然明白。甲说丙比自我快，第三的同学说他不就是第四，也不可能就是第三，只能就是第二。丙比甲快，就是第一。因为号码与名次不一样，丁就就是第三，乙则就是第四。”“不错嘛!聪明!”外公夸我道，“但就是你也不能骄傲，数学就是无处不在的，也就是最为奇妙的，你必须要读好它!”“嗯!”我也笑了笑，“我明白!就像张老师说的一样，数学，你明白得越多，不明白的也就越多。数学啊，真就是奇妙呢!”
六年级的数学日记【篇13】
201X年X月X日晴天
今天下午，我和爸爸玩电脑的时候，我发现了与数学有关的事情。电脑屏幕是长方形的，游戏中的画面也是长方形的。游戏中的难度、计分、名次等都是用数来表示的。我们玩儿游戏玩的很开心，但是，也要注意保护眼睛。我在以后的学习和游戏是一定注意保护眼睛。
六年级日记350字国庆节(热门十一篇)
在学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的庆国庆节六年级作文350字（精选11篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级日记350字国庆节 篇1
天高气爽，金秋时节，我们终于迎来了＂国庆节＂。国庆长假正是放松游玩的时候，然而，我们却临时放弃了游玩，而选择做一件有意义的事情－－掰玉米。
来到外婆家，我兴高采烈地问外婆：“玉米熟了吗能掰了吗”外婆笑眯眯的说：“熟了，我们一会儿就去地里掰玉米。”
一株株玉米整齐的排列，好像卫兵守卫田地。一开始掰玉米的时候，我觉得很好玩，不懂得掰玉米的方法，这儿掰一个，那儿掰一个，后面还丢了不少，不一会儿，胳膊酸了。被外婆看见了，就过来教我，在外婆的指导下，我渐渐学会了掰玉米的方法，一只手拿玉米棒，一只手扯玉米棒的皮，然后用力往下掰，“咔嚓”一声，掰下来，不一会儿就掰满一桶。差不多11点，就掰完了玉米，这时，爸爸开来了三轮，我和哥哥，姐姐开始装车，玉米棒就像手榴弹扔在车里，不一会儿，车里就堆成了山。直起身子，腰酸了，胳膊也就像散架了一样。
通过这次掰玉米，深深体会到了农民艰辛，粮食的来之不易，让我们好好珍惜粮食吧！这是国庆节这几天最有意义的事了。
六年级日记350字国庆节 篇2
国庆节来临时，正是秋天，秋高气爽、景色宜人、温度适宜、寒风未来、草木未凋。国庆小长假则被人们誉为黄金周、旅游月。
“林翠花香柳羞眉，客畅舟欢鱼跃尾，嫦娥似悔奔冷月，遍洒星泪望穿水。”我们杭州有“人间天堂”之美誉的西湖，而临安也有可以与之相媲美的青山湖。、
车在高速上行驶，本以为国庆黄金周，高速会堵车，但一路畅通，不久，便到达了目的地。
青山湖四周青山寂寂，湖水则幽深，使湖水显得分外澄清。绿水萦绕着白墙，红花洒落于青瓦，乘一叶扁舟撑一支蒿，穿行在青山绿水中，两岸是历经风浪的班驳和亘古柔情的飘零，一泓清水所承载的，是似水流年的痕迹和沧桑。
青山湖既有中国山水的豪迈，又有江南水乡的柔美，可谓“松烟萦楼碧水蓝，葱笼秀屏翠叠嶂，石榴花红满树艳，木兰枝头重绽放，滩涂群鸟嬉水忙，青山绿水诉衷情，海角天涯奏旋律，吟唱江南温婉美，轻舞东方豪迈情，风清云淡景相宜……”
去时，已近黄昏，天色还未断黑，那澜漾漾的柔波是这样的恬静、委婉，使我们一面有水阔天空之想。
青山湖畔，犹如人间仙境。水在山下轻轻荡漾，山在水上高高耸立，仿佛一处梦境。
六年级日记350字国庆节 篇3
提起国庆这一个再令人熟悉不过的字眼，有多少人为国庆而欢呼，因为国庆是一个举国同庆的日子。
在我的脑海中，国庆是十分热闹的，无论你走到哪，哪都是人山人海，因为大家都知道国庆的放长假，也正因为这样，每年这个国庆也是恋人转化夫妻的日子，每次国庆假日，不知有多少恋人成婚，利用长假。
国庆，在一些人眼里是开心玩尽情乐的时刻，可是也有一部分人是最忙碌的，那就是地那勤劳朴实农民看，包括我家也是一样，虽然国庆是一个长假，但我们都希望，能帮助自己的父母完成了一些农活时，正好上学。
在国庆的假期，我都可以从空气中感到一股热烈的气息，那种人山人海的场面，那种彩灯交错下的夜空，那种绚灿的喷泉，啊，一切，都是为国庆节而准备的。
国庆的盛况，如今看来，越来越国际化了，这也是表明我们的中国越来越强大了，人民的生活也是步步高升啊！
六年级日记350字国庆节 篇4
国庆节我和爸爸去东北奶奶家了。在姑姑家，姑姑送给我四本书。哥哥家还有两只小狗，我和哥哥最喜欢淘淘，它长的很漂亮。那几天我很高兴。我用姑姑给我的一本折纸书，折了一个篮子。
以前我去什么地方都是和爸爸妈妈或者姥姥，这一次只有我和爸爸去的，我挺开心的。在奶奶家那里呆了四天，我最喜欢姑姑家的楼梯，我还喜欢在上面睡觉。这几天过的很开心！
六年级日记350字国庆节 篇5
10月1日星期一雨
今天是国庆节，是我们祖国妈妈的生日。我祝祖国妈妈生日快乐，我要好好学习，将来报道祖国妈妈。
10月3日星期三雨
今天，叫我去买报纸，他给了我10元钱。我来到报刊亭，我把钱递给，说：“买一份今天的报纸。”叔叔连忙给了我一份报纸并找零钱给我，我没有数，就往家里跑去。把报纸给了爸爸，再把零钱给爸爸，这时候我才仔细看，发现叔叔找多了7元钱，我连忙又跑回去送给叔叔。叔叔说：“你真是个好孩子！”
我笑这跑回了家。
10月7日星期六阴
今天，我和几个小朋友去山上，我们捉了一只大，我好喜欢它。蝴蝶是黑花的，我把它关在一个透明的瓶子里，不到半个小时，我看它快要死了，我最后还是打开瓶子，放蝴蝶回到大自然中，它也是一个生命，自由飞翔多好啊！
六年级日记350字国庆节 篇6
国庆节终于来了，我又有了七天的假期了呢。星期四早上7点，我们一家人在外面先吃了碗胡辣汤，然后就坐车出发回老家了。在路上我看见许多车上都插着小红旗来迎接我们伟大祖国的生日。高速公路上有看不完的绿树小草，大山还有小鸟。
到了老家，已经是下午，所以爸爸给我们烧烤，爸爸做的烧烤很好吃。很快我就吃饱了，然后和小朋友一起玩耍。
国庆节真是太好玩了。妈妈告诉我国庆节是祖国母亲的生日，为了庆祝这个日子，全国人民放假七天，人们在祖国的大好河山尽情游玩，更好的认识我们的祖国。
六年级日记350字国庆节 篇7
今天是国庆节，我很高兴，因为这一天是我国成立51周年纪念日。 我们一起去钓鱼，因为今天放假嘛！ 我和爸爸、妈妈来到池塘边，挖好蚯蚓，把它放在钓钩上，然后轻轻一放，把蚯蚓放入水里去，泡沫便浮在水面上，只要鱼儿过来吃，泡沫便会沉下去，这样就可以把鱼钓起来了。 我试过很多次都没有成功，那并不是因为我的钓鱼技术不厉害，而是因为下面有杂物。于是我没有办法只好到别的地方钓了。
我来到了爸爸、妈妈的旁边钓鱼，我把鱼钩轻轻一抛，鱼钩便落到了水里，泡沫好像沉下去了，我把鱼钩拉起来，可是没有鱼儿，妈妈便对我说，钓鱼要有耐心，于是我重新把鱼钩放到水里去耐心地等着鱼上钩，不一会儿，有一条鱼儿上钩了，我拉上来一看，只是一条小鱼，我不认输继续钓，突然我心里闪过一个念头，俗话说：放长线钓大鱼”于是我这次把鱼钩放得远远的，不一会又来了一条鱼，我又拉上来，这次我可终于钓到一条大鱼了，我很高兴，爸爸、妈妈都替我高兴，还夸我了呢！ 我还要谢谢那次去钓鱼呢，因为那次钓鱼使我明白了一个道理：无论干什么事都要有耐心，不要冲动，也不要求之于急，细想一下办法就行了” 这真是一个愉快而又有意思的国庆节！
六年级日记350字国庆节 篇8
国庆节，发生了很多有趣的事，但是让我最难忘的事，是“横着走”。
一天，爸爸带我去钓鱼，穿过一片小树林，我们来到了小溪边，在太阳的照射下，小溪显得格外耀眼。
突然，我看到了一只小螃蟹，它的眼睛圆溜溜的，两只大钳子在头顶上甩来甩去，好像一个“威武的国王”。我十分好奇，轻轻地踮起脚尖悄悄地走过去，小心翼翼地摸了摸它，它就甩着大钳子，横着逃走了。
我“扑哧”一笑，心想：“我为什么不是横着走，而它是呢？”
我飞快地跑到爸爸面前，伸长手臂甩动着，脚也伸长，学着螃蟹横着走，我心想爸爸肯定十分惊讶？我要把这新式走法告诉他，爸爸看见了，大笑道“儿子，你走得太好看了。”傻乎乎的我还以为爸爸在夸我呢，就这样得意洋洋横着走回了家。
这件事，我现在想起来都会哈哈大笑，实在是太难忘了。
六年级日记350字国庆节 篇9
今天是国庆节，我去了宝葫芦农庄，度过了快乐的一天。
当我们走近美丽又壮观的宝葫芦农庄，一眼就看见一个宝葫芦，上面写着一行字：“宝葫芦农庄欢迎您。”我迫不及待的和爸爸妈妈进去。
首先我们坐过山车，过山车开动了，速度真快呀，那条道路是一圈一圈象个面包卷一样，我们都快要转晕了，刺激极了，带来的风，凉爽的很。
从过山车上下来，我们又去坐旋转木马，木马一上一下，在一个圆圆的亭子里，用很多根又粗又大的绳子绑住，人坐在上面就会旋转，我们觉得头象在空中转动，当我听见有人在木马上，欢乐的唱着小 曲时，我还真的佩服他的勇敢，时间不知不觉的溜走了，转眼到了中午，肚子在咕咕叫了。
来到餐馆，听说有美味的农家菜，我的嘴里立刻流起了口水，菜陆陆续续的摆上了桌子，我们津津有味的大吃起来，今天的菜真好吃呀。
吃完午饭，我们本来打算再继续玩，可天公不作美，天渐渐暗了下来，有点凉，我们不得不返回了，虽然我们提早回家了，有点遗憾，可我们还是觉得今天很快乐，以后有机会，一定还要来畅游。
六年级日记350字国庆节 篇10
国庆长假到了，爸爸妈妈打算带我和哥哥去壶口瀑布和延安。
今天一大早，妈妈就开始收拾行李准备出发，刚收拾完行李我迫不及待地飞奔下楼，想早一点到延安和壶口瀑布。到了车上我问：“爸爸要多长时间才能到达壶口瀑布？”爸爸说：“要三个小时左右，你就安心的享受路上的美景吧。”到了高速路上，妈妈让我和哥哥系好安全带。在路上，我们果真看到了高高的山，又红又绿的树，五颜六色的野花，清澈的湖水，还有许多窑洞，妈妈不停的用相机记录着一路的美景。不知过了多久，我们终于到达了壶口瀑布，远远的我就看到了黑压压的人群，拍成了长龙。好不容易进了景点，我终于看到了壮观的瀑布，爸爸说：“壶口瀑布是中国黄河上的瀑布，其奔腾汹涌的气势收束狭如是中华民族精神的象征。东濒山西省临汾市吉县壶口镇，西临陕西省延安市宜川县壶口乡。距太原大约5、6个小时车程；距西安大约2个多小时车程。黄河至此两岸石壁峭立，河口壶口，故名壶口瀑布。瀑布落差9米，蕴藏丰富的水力资源。”听了爸爸的话，我对壶口瀑布有了一些了解。怪不得这么多人从全国各地赶来观看呢！壶口处的水翻滚着哥哥说像要爆炸的咖啡，那细密的水雾像是热气腾腾的浓烟。不远处的瀑布，也吸引了很多的人，哗哗的水声震耳欲聋，多么伟大的自然景观呀！妈妈还给我们拍了许多照片留念，我还和哥哥一起在沙滩上堆堡垒，突然，爸爸说：“快看！那里有彩虹！”我抬头望去，啊！真的有彩虹！我赶紧让妈妈拍下来。我们到底下去看瀑布的时候，我问妈妈：“妈妈，怎么下雨了？”妈妈说那是翻滚的水浪溅起的水雾，大自然真的很神奇！
不知不觉已经到了傍晚，爸爸妈妈带着我和哥哥回到了宾馆，我盼着明天快点到来，去延安革命圣地快乐的游玩。
六年级日记350字国庆节 篇11
时光匆匆，转眼即逝。不知不觉中，我们就迎来了盼望已久的一年一度的国庆长假。在这样的举国欢腾、喜庆的假日里，爸爸妈妈准备带我去绍兴柯岩玩。柯岩风景区位于绍兴县柯桥镇。那里风景优美，一年四季绿树成荫，鲜花盛开。
景区里让我印象最为深刻的是莲花回音壁和云骨石。经过牌坊式的大门，跨过一道古色古香的石桥，走过一条小径，便来到了莲花回音壁。它由一个巨大的莲花台和一堵弧形的回音壁组成。莲花台的中央有一个比篮球大一些的圆点，那就是莲花蕊。只有站在莲花蕊上，对着墙喊叫才能够听到奇妙的回音。我百思不得其解，爸爸要我自己上网百度自己学习，这个还真得好好查查。走过莲花回音壁就到了云骨石，爸爸说它是绍兴石文化中的精品，号称“天下第一石”。这块云骨石非常奇特，远看仿佛一团大大的棉花糖。它上面大下面小，但它却屹立不倒，真是一个不倒翁。我边看边想：这些工匠真厉害呀!居然凿出了这么奇怪的石!但爸爸说它不是人工雕琢的，是完全天然的。我又得好好学学了。
今天我真高兴啊!因为我玩得不仅开心，还学到了不少知识。
六年级作文观察日记
下面笔稿范文网小编为您呈上“六年级作文观察日记”相关主题内容。作文是一个探索未知领域的方式，通过写作逐渐提升个人的创造力和专业素养。要想写好作文，常常需要付出多方面的努力。希望您能将此页收藏起来，以便日后查看！
六年级作文观察日记【篇1】
一天，我在看蚂蚁，我看见五只蚂蚁好像怎样搬死苍蝇，一只蚂蚁说：‘就我们几只蚂蚁怎样搬呢？’一只蚂蚁用胡须碰碰另一只蚂蚁，好像在说：‘我去多叫几只同伴。’蚂蚁赶快回到洞里，不一会儿，一只蚂蚁领着一群蚂蚁过来了，它们共同努力，最后把苍蝇搬回了洞里。我还看见几只小蚂蚁在搬一些食物，也是累的满头大汗，最后把食物搬回了家。
透过蚂蚁搬食物着件事情，我明白了以个道理，只要共同努力，总能办好每一件事情。
六年级作文观察日记【篇2】
10月12日星期一晴
今天下午，老师拿着六个绿花盆儿和两袋儿空心菜种子，还有两袋营养土来到了教室里。这可把我们全班学生新鲜坏了，里围三圈儿，外围三圈儿，都目不转睛地注视老师的一举一动。老师先拿出来底盘放在地上，再把绿盆子放在上面，接着，又把营养土倒在了盆子里，最后再把空心菜的种子袋子撕开，在土里撒上种子，浇了一些水就好了，期待着这些可爱的嫩芽从土里探出小头来吧!
10月15日，星期四晴
今天是一个好日子，因为今天我来到窗前，发现我们班种的空心菜居然发芽了!它们长出来好多好多可爱的小嫩芽，它们都带着可爱的小黄帽子，为什么供应商它的嫩芽有头戴黄帽子呢?因为这些嫩芽的叶子很娇嫩，就像新生儿一样，皮肤一点擦伤都不能有。如果小叶子受伤了，那么他的皮肤肯定会像人一样会痛的。我一定不会去碰它的，让它不要再受到伤害!
10月26日星期一晴
今天中午午自习时，我又趁着这一把的好时间来看一看我最心爱的空心菜吧，他们已经全部探出了头，但是有一颗空心菜，不知道是什么原因，被营养土给埋起来了，而且他还带着黄帽子，真可怜!不过我看到了另外两棵后，我要重新开心了起来，因为我发现里面有已经有两棵成为了好朋友，他们手拉着手在那里一动不动地站着，好像在说：我们一定要做永远的好朋友，永远不要分开，不管遇到什么困难，我们永远不分开!，这是一个多么好的友谊呀!我也会支持他们的。
六年级作文观察日记【篇3】
10月6日星期二晴
今天妈妈买回了一个菌包。这是一个椭圆形的平菇菌包，它的外层用白色的塑料包裹着，圆鼓鼓的菌包里藏着生长的秘密。我用剪刀在塑料布上剪了一个小口子，然后用水壶给它浇了一点水。最后我把它安置在阳台上一个通风阴凉的地方。
10月8日星期四阴
已经过了两天了，一放学我就迫不及待地去看我的菌包，可是它还是静悄悄的没有一点儿变化，完全理解不到我想见到他们的心情。我只有耐心地等待了。
10月10日星期六多云
被剪开的口子上露出了棕红色，周围有点塌陷，菌包上的棕色圆点越来越多了，似乎要发芽了。
10月12日星期一晴
和往常一样，我提着水壶给菌包浇水。可是剪开的口子一点动静也没有，我失望极了。蹲下身子，我想给菌包换个方向。“呀，这是什么?!”在菌包的另一边，我惊奇地发现白白的小菇芽，原来它竟冲破菌包，从另一边冒了出来，真是不走寻常路啊。我数了数，大概有四五个小菇芽了，白白的，小小的，可爱的蘑菇，欢迎你们来到我的世界。
10月14日星期三小雨
小菇芽慢慢长大，已经变成蘑菇了，而且还有新冒出来的。今天已经有十二朵蘑菇了。我用尺子量了量，最大的竟然长达10。5厘米。蘑菇可爱极了，摸起来滑滑的。有的蘑菇撑开了自己的大伞，有的还在等待菇伞长大。
10月15日星期四晴
在一群蘑菇的中间，有一个蘑菇撑开了一把硕大的伞。这朵蘑菇，一看就是这片蘑菇中的霸王。它竟然高达14厘米，斜斜地往外张望，活脱脱坐上了“平菇大王”的宝座。其他平菇比他都矮，已经对他俯首称臣了。你看，右边两朵稍大的蘑菇是“将军”和“大臣”，其余几朵较小的是小官。有一朵歪歪长起来的蘑菇一定是“贪官”，他使劲挤压着旁边的蘑菇。还有几朵新冒出来的小蘑菇就是那无权无势的平民了。这一片蘑菇挤挤挨挨抢占地盘，蘑菇王国风雨欲来。看，文官和武官开战了，但明显武官的数量多一些势力大一些。但文官也在拼命压制武官。昨夜，一些还是平民的小蘑菇，一夜之间就强大起来了。但最厉害的当数皇室，就是中间那一朵蘑菇，一直俯视着其余蘑菇，好像一切都在他的掌控之中……
蘑菇王国带给了我惊喜和想象的快乐，希望他们一直这样兴盛繁荣。
六年级作文观察日记【篇4】
傍晚，回家的时候，我来到小区里，在小区的角落里，有一片干枯的草地。草地里居住着许多昆虫，我来到草地旁边，翻开土地，大吃一惊，这里居住着数万只蚂蚁，它们合起来，足足有一头小牛那么多只。我拿着放大镜，仔细地观察，原来蚂蚁的身体部位是这样的，蚂蚁的头很大，脚有的六只，有的八只。蚂蚁的屁股很小，像一粒圆饭粒。它的身子上有很多毛，身上的颜色非常多，品种又非常多。
我把有些蚂蚁弄进塑料袋，想看看它们是怎么团结合作爬出来的。蚂蚁们一个接着一个用两支又尖又大的牙齿把塑料袋钻成一个接着一个的小洞，洞越来越大，直到成了一个窟窿。蚂蚁们出来并团结合作，互相帮助，把塑料袋拉进土里，做成它们的家。这一幕让我不得不佩服啊！蚂蚁们让最肥最大的蚂蚁王住进了塑料袋里，对蚂蚁们说，这是一个温暖而舒适的新家。蚂蚁越来越多，我又看见蚂蚁们向毛毛虫宣战，我想：那么小的蚂蚁能打得过那么巨大的毛毛虫，真让人难以置信。蚂蚁们团结起来，攻击性非常强，而毛毛虫也被它们折磨得筋疲力尽，更让我想不到的是，它们居然抬起了毛毛虫，缓慢地向洞口移去，尽管很慢很慢，却没有放弃。更有趣的是，它们还轮流来抬，似乎还有分工：带路的、鼓劲的没过一会儿，蚂蚁们就把毛毛虫抬进洞里了，给大伙分享着吃，一只毛毛虫，可以够蚂蚁们吃好一阵子了。
时间不早了，我背着包回到了家。通过观察蚂蚁的行为，让我学会了团结，团结可以战胜一切的困难。
六年级作文观察日记【篇5】
杨柳依依的春天过去了，我又迎来了烈日炎炎的夏天。二十四节气中的第八个节气小满已经到来，小满和立夏有许多不同的地方，让我带你来看看吧!
小麦：立夏的时候，小麦开始扬花孕穗。那细碎的麦花零乱地挂在麦穗上，麦田里便多了一层淡雅的粉白色，虽然显得不起眼，但却别有一番意境，微风拂过，细麦落轻花。小满时节，小麦正值灌浆时期，麦粒看起来好像饱满了，其实还只灌了个半饱，并未成熟至芒种的盈满。
苦菜：立夏的时候野花与小草长的格外茂盛，而苦菜，连头也没露。但是到了小满，各种各样的野花开始干枯焦黄，但苦菜却长得引人注目，现在在许多地方还有小满吃苦菜的习俗。
蚕：立夏或立夏之前，蚕还很小。小满，蚕开始结茧，人们收获蚕茧，抽丝做成蚕丝被。古籍记载，小满乍来，蚕妇煮茧，治车缫丝，昼夜操作。
每一个节气都有各自的特点，在我眼里每个节气都很美。
六年级作文观察日记【篇6】
10月2日星期五晴
今天，天气阳光明媚，风和日丽。我从超市里买了一袋绿豆，带回家里。我随意抓了一把绿豆，把它们放进了碗里，倒了点水，给它们洗了个澡。绿豆在我手中欢快地跳动着，我仿佛听见它们在快乐地说：这个澡洗得可真舒服啊!洗完澡，绿豆又在碗里泡温泉了。我听见它们在大声说：我一定要长大!我趴在旁边想：绿豆什么时候会发芽呢?
10月4日星期日阴
这一天早上，我一起床就跑去看绿豆了，发现绿豆把自己的绿衣裳的纽扣给解开了，蹲在旁边的我暗暗想到：它们这是太热了吗?不会吧，现在天上一片乌云，正吹来阵阵凉风呢!我还发现一小部分绿豆探出了头，好奇地望着这个世界，我隐隐约约地听见它们在窃窃私语，它们在讨论这儿是什么地方?探出了头的绿豆，慢慢地脱掉了绿衣裳，长出了一根又细又白的绿豆芽。
10月6日星期二阴
到了今天，我给它们洒了点水，绿豆们都脱下了绿衣裳，探出了头。我轻轻地拿出几颗绿豆，放在桌子上，发现它们的芽儿长短不一，最长的可达3厘米多呢!我还发现绿豆们的衣裳有两种颜色，有的是浅绿色的，有的是深绿色的，而且它们的衣裳很薄，仿佛轻轻一撕就会分成两半似的。我坐在椅子上，想：这些绿豆的芽儿最长会是多长呢?
10月8日星期四阴
今天，绿豆们有的扔掉了绿衣裳，有的把绿衣裳披在了身上，但轻轻一碰就会掉下来。我发现它们的芽儿有粗变细，细的地方有点点变成了黄色。我想：它们是太挤了吗?于是我拿出了一些，放进了另外的碗里。前天看的豆芽最长有3厘米多，而今天的豆芽竟然有7厘米了!它们的生长速度也太快了吧!它们的身子也从白色渐渐地变成了绿色，而且越变越大。