三年级状物作文
三年级状物作文。
最近读了一篇介绍“三年级状物作文”的网络文章现在与大家分享，希望下面提供的信息能够对你的问题有所解答。作文是提高学生综合语言能力的有效手段之一，作文充满灵动和感染力能够令读者感到诗意盎然。作文只有平时多写多，才能熟能生巧，写出好作文。
三年级状物作文 篇1
我的奶奶是八十年代东北三省的一名老列车员，从小经常听她老人家忆苦思甜，歌颂今天的幸福生活。其中，谈得最多的就是奶奶大半辈子的工作场所-绿皮火车……
奶奶那个年代，最主要的交通工具就是火车。那时候火车头是黑色的，轮子是红色的，火车头上面还有一个长烟囱，火车是靠烧煤产生动力的，火车开动时，烟囱就会冒出灰色的烟。随着火车不断的行驶，一缕缕烟也随之烟消云散。车厢是绿色的，像穿着一件军大衣，中间还有几条白条纹呢。一节车厢可以乘坐182人，火车行驶起来，时速也仅仅只有每小时60公里。就在我对绿皮火车充满无限好奇的时候，5岁那年奶奶带我回东北，终于有机会目睹了绿皮火车的“飒爽风姿”和感受“咔嚓咔嚓”声的绿皮火车。
如今随着科技的高速发展，绿皮火车逐渐被风驰电挚的动车所取代。瞧，它头戴亮银盔，脚踏风火轮，好似一名白袍小将，载着我们遨游四海。动车时速可以达到每小时300公里，差不多是当时我坐的绿皮火车的5倍，坐在动车上，车窗外的风景飞速的从眼前掠过，像是你我手中抓不住的风;动车行驶过程中，非常平稳，一瓶满满的水，在时速飞快的情况下，水都不容易晃出来。车内整洁安静，坐在柔软的沙发上，前排座椅后背还有一张小桌子，可以读书上网，座椅也可以调整，还能随时给手机、IPAD充电，让人感觉非常的舒适，每次从泉州回龙岩外公外婆家不到2小时，之前爸爸妈妈带我做绿皮火车都要将近6小时。妈妈以前去深圳出差需要3天往返，现在一天就能往返，动车给全国人民带来了便捷和高效，创造了更多价值。
改革开放如一缕春风，拂过神州大地，给中国带来了巨大的变化。从绿皮火车到动车的飞速发展拉近了全国人民的距离，我相信未来还会有更多的惊喜和奇迹!但是绿皮火车永远留在人们的心中，也给我的童年留下了美好的回忆!
三年级状物作文 篇2
一片小小的碎骨头，似乎并不起眼。在奇松小学三年级的操场上，这片碎骨头却引发了一场惊人的谜团。
故事发生的那一天，阳光明媚，万物焕发着生机。我们正在操场上上体育课，突然一声巨响吸引了我们的注意。大家急忙跑过去，只见地上躺着一片白色的东西，散发着刺鼻的气味。
我们仔细观察，发现它是一片碎骨头。这片碎骨头是如此陌生，我们都没有见过。同学们纷纷猜测，它可能来自一只神秘的动物，或者是充满传奇的古代生物的遗骨。
于是，我们决定将这片碎骨头交给学校的科学实验室进行鉴定，希望能解开这个谜团。几天后，实验室的鉴定报告出炉了。
报告显示，这片碎骨头属于一种叫做食蚁兽的动物。食蚁兽是一种生活在南美洲热带雨林里的神秘动物，它以蚂蚁和白蚁为食，具有特殊的食蚁工具——锐利的爪子和长长的舌头。
得到这个结果后，同学们对这片碎骨头更加感兴趣。我们决定开展一场关于食蚁兽的主题活动，以增加大家的科学知识。
在活动中，我们通过观看食蚁兽的纪录片、翻阅书籍和互相交流，了解食蚁兽的生活习性、栖息地和捕食方式。我们还制作了食蚁兽的模型，整个教室都变成了一个小型南美洲雨林。同学们感到非常兴奋，纷纷分享自己对食蚁兽的认识和感想。
在活动的我们组织了一场食蚁兽小测验，检验大家对食蚁兽的了解程度。大家积极参与，竞相回答问题。测验结束后，我们一起总结回顾了这次活动。
通过这次活动，我们不仅对食蚁兽有了更深入的了解，也培养了自主学习和团队合作的能力。通过观察和探索，我们发现了一片看似不起眼的碎骨头，从而展开了一场精彩的科学之旅。
这次活动不仅丰富了我们的学习内容，也激发了同学们对科学的浓厚兴趣。我们决定以这片碎骨头为起点，继续探索科学的奥秘，发现更多未知的事物。
奇松小学的操场上的那片碎骨头，看似平凡，却成为了一场精彩纷呈的科学冒险。同学们永远不会忘记这次令人难忘的经历，期待着更多有趣的发现和探索。
三年级状物作文 篇3
在一个夏日的傍晚，爷爷饶有兴致地揽着我和弟弟讲起了家里第一台电视的故事。
爷爷年轻那会儿，老百姓没什么娱乐活动，大家劳动了一天，吃过晚饭就喜欢串串门，很多人坐在一起天南海北、东拉西扯的聊天。年轻那会儿的爷爷奶奶和现在的年轻人一样，喜欢追求浪漫，常常为了相约看一场电影而排上半天队买票，为了节约时间，爷爷决定攒钱买台电视。在那个每月只有23元收入的年代，拥有一台电视机，是多么奢侈的事情，为此爷爷花了五年时间攒钱，终于抱回来一台“飞跃”牌黑白电视机。电视很小，只有十二英寸，里面的图像都是黑白的，换频道还得用手动旋转。别看它小，在那会儿电视可是稀罕物。
电视里虽然只有五六个频道，但是住在附近的邻居下班晚饭后，都会赶紧带着凳子前来观看。那会正播放着《霍元甲》，邻居们个个看得兴致勃勃、满腔热血。到了夏天，爷爷干脆电视搬到户外，架了个高高的桌子，这样来看电视的人就更多了……
故事讲完了，爷爷看了看远处，叹了口气：“改革开放40年，人民的生活是越来越好了，你们现在有看不完的电视节目，还有四通八达的网络不仅拉近了全世界的距离，还让人民的生活变得更便捷，爷爷老了，这些新的东西都不会用喽。你们生活在幸福年代，一定要努力学习，才能跟得上祖国日新月异的发展，将来为社会做出更多贡献。”
三年级状物作文 篇4
露珠是一种自然界中常见的现象，它是在夜晚或清晨的时候，水蒸气在冷却后凝结成水滴悬挂在植物表面或物体上的一种水珠。在三年级的时候，我曾经亲眼目睹了一场露珠的奇妙景象，让我感受到了大自然的神奇魅力。
那是一个清晨，我和家人一起去郊外的公园散步。当我们走进那片郁郁葱葱的树林时，我注意到树叶上挂满了晶莹剔透的露珠，它们如同珍珠般闪闪发光。太阳刚刚升起，阳光洒在露珠上，使其更加晶莹透亮，仿佛是一场自然界的盛宴。
我蹲下身子仔细观察，发现每一颗露珠都有着自己独特的形状和颜色。有的像小玻璃球般圆润，有的像颗颗水晶般晶莹剔透，有的还带着微小的彩虹色彩。我轻轻摸了一下，触感清凉而湿润，让我感受到了那份宁静和神秘。
公园里的植物也被露珠打扮的更加美丽动人。一朵朵鲜花沐浴在露珠的滋润之中，显得更加娇艳动人。树叶被镀上了一层水晶装饰，在微风中摇曳生姿，犹如一幅画卷悠然展开。
我沉浸在这美丽的景象之中，感受到了大自然的神奇和美好。露珠三年级状物作文，让我更加懂得珍惜身边的每一个细微之处，感受到生命的美好和奇迹。在那一刻，我仿佛置身于一个童话般的世界，被大自然的鬼斧神工所震撼和感动。
离开公园的时候，我转身向后望去，那片挂满露珠的树林仿佛是一幅画卷，深深地印在了我的心里。我知道，这份美好的记忆将永远留在我心间，让我铭记着大自然的神奇与美丽。露珠三年级状物作文，让我更加喜欢大自然，更加珍惜身边的一切。愿我能永远保持这份清澈明净的心灵，感受生命的美好和奇迹。
三年级状物作文 篇5
清晨，当我还在睡梦中时，就被一阵芬芳扑鼻的香味给惊醒了，什么东西这么香，我顺着香味寻去，原来是我家的洋葱头开花了。
风信子是年前妈妈买回来的，刚看到它时它像穿着紫色的外衣的洋葱头，根部留着一根根白色的胡须，静静的躺在装满水的梨形瓶子里，一点也不起眼，我就把他放在阳台上，就不理他了。
当热热闹闹的春节过去了，我也开学了，我的洋葱头居然开满了许多粉红的的花朵，六片花瓣中间包裹着金黄色的花蕊，迎着阳光，尽情的展开自己的美丽，半开的花像一个个小喇叭，如同在演奏一曲美妙的音乐。风信子花形特别，颜色丰富，开花时非常鲜艳，漂亮，给人旺盛的生命力。
当不起眼的洋葱头展现出它最美的一刻，我想任何平凡的事物都有它不平凡的一面，好样的，风信子，加油
三年级状物作文 篇6
啊!时间可真快，转眼间就到了2039年，这时的我已是一名驰名中外的科学家了。
现在我要介绍一个我夜以继日辛苦劳动的成果——电脑别墅，电脑和别墅大家都知道，可电脑别墅大家就有所不知了。
首先，站在门口。这栋房子明显比其他房子高级。如果你是这栋房子的主人，只要输入密码即可进入。但如果你是陌生人，门上的电脑识别，会对你进行全方位扫描，如果未携带危险品，才会“放行”。如果有人携带枪支之类的物品，这栋房子会在第一时间出现安全警戒，同时拨打110，还会把这些“犯罪人员”围住，直到警察来到为止，否则他们就得一辈子待在这里面了。
然后，进入房间，你会发现这是两层楼别墅，一楼是客厅，左边是厨房。客厅里很单调，只有一台电视和沙发。这时你一定会想：怎么这么简单呢?哈哈，还是我来告诉你吧，你需要什么，只要说出来，电脑收到后，他就会立刻出现。你千万不要问为什么，因为电脑别墅会说“我就是我，不一样的烟火!”厨房里陈设很多，还有一台机器人，他的名字叫“小强”，大脑里有电脑芯片，每当见到客人，马上会说“欢迎光临，喝茶还是喝咖啡?”如果你饿了，想吃什么都可以，小强都会做，并且能在一眨眼的时间内做出一桌子的美味佳肴。
二楼是卧室，卧室里床垫不仅很柔软，而且能在季节变换时自动调节温度，假如你睡不着觉，耳边会响起动人的催眠曲，使你入睡。
住宅里所有电脑都设在暗处，而且所用的电都是太阳能供给的，产生的垃圾会经过处理，变成香味散发到空中，整座住宅是一个循环生态系统。
屋顶是超大型游乐场，那里有琳琅满目的休闲娱乐装备，还安装了国家认定的安全保护措施，保证在玩耍过程中的安全。
你愿意来我的电脑别墅吗?电脑别墅的大门随时向你展开。
三年级状物作文 篇7
储藏室保存着两辆老自行车，一辆爷爷的，一辆是爸爸的。
爷爷的自行车30多年了。到处锈迹斑斑，横梁和后车座用钢管加固着，两侧焊了巨大的支架，不知作什么用的。我问爷爷，他笑呵呵地说：“那是载货的货架。当年，爷爷可以装下两头大猪仔，拉上半拖拉机砖，比手扶拖拉机还好用呢!那时载着你爸和叔叔在山路上比现在的宝马还快。”“载货不用货车吗?”我很奇怪。看看自行车有爷爷那么高，轮子比我还高大，链条粗得像麻绳，立在地上简直就是钢铁怪兽。爷爷说：“你不懂。改革刚开放那会，农民像惊蜇后的天气，一天比一天明朗。大家卯足了劲拼命生产，就象在赶一个大集。谁要错过了，就错过一辈子啰!”爷爷说话时眉毛胡须都兴奋地翘了起来。改革开放就是老家的赶集吧。
爸爸的自行车是高中用的。前轮少了挡泥盖，后车座都塌了。我问他时他自豪地说：“那是战车。那时，我每天都骑它到县城上学。”我问他什么是改革开放。爸爸若有所思地说：“那是一场交流会。大家相互学习，学习进步知识，掌握先进技术。象要面临一场盛大考试，如饥似渴地吸收着知识。”我担心地问：“爸爸你考过了吗?”爸爸哈哈大笑：“当然!不过考试还远没有结束。以后也要你们继续为国家复兴考试了。”
家里还有一辆儿童自行车，我大班时骑的，很喜欢它。不过再过两年我也可以骑“OFO”，现在不想骑了。前几天爸爸想处理掉它时我根本无所谓，还笑爸爸：“现在大家都骑共享单车了，你早OUT啦。”爸爸当时愣了下说：“是啊，改革开放变化真大，现在自行车都没人要了。”
最近看了《厉害了我的国》知道：改革开放以来，我们从落后的发展中国家发展成为全球第二大经济体;全球工业最完善国家;全球科技先进国家。我们火箭飞机满天飞，高铁满地跑，轮船到达世界每个角落。才知道改革开放真伟大。爷爷爸爸他们赶集、考试建设出一个繁荣富强的国家，我也要向他们学习，继续改革开放，建设我们的国家。
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鸟三年级状物作文
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鸟三年级状物作文 篇1
寒冷的冬日里，热饮和一切热的食物都很受欢迎，而鲷鱼烧可以算是一个典范了。
鱼状的面饼冒着白茫茫的热气，拿在手里还有些烫手，外酥里嫩的，一咬开来还会露出饱满的豆沙心，一挤，那豆沙便连着一颗颗鲜红又带些黑的红豆一起出来了，吃在嘴里软软的，热热的，甜甜的，吃完后再呼一口气，那气都被染白了，像这样可爱又好吃的小家伙，谁能不爱呢?
鲷鱼烧是一种日本的甜品，其实也就是红豆饼做成鱼的形状而已，除此之外，鲷鱼烧还可是多种馅儿，例如绿豆的。这么一个冬日好助手，谁能不喜欢呢?
希望钓鱼烧能将你的整个冬季都变暖!
后记：今天晚上爸爸给我买了个鲷鱼烧，软糯糯的，一吃整个人都暖起来了，好开心，于是就决定写个有关鲷鱼烧的短文吧!
鸟三年级状物作文 篇2
我家门前的院子里，种植了许许多多的紫茉莉，它们的花朵有紫红色、粉红色、白色、黄色和红黄相间的。紫茉莉盛开的时候，就好像给院子铺上了色彩斑斓的锦缎。
夏天的清晨，太阳慢慢地从东方升起，紫茉莉开始将花瓣缩成一个个小拳头，有些还没完全合拢的，就像一颗颗美丽的小星星。那些未开的花骨朵，两头尖尖的，形状如同枣核一般。
中午，太阳烈烈地照耀着大地，紫茉莉紧紧地攥着小拳头，仿佛在静静地等待傍晚的到来。
傍晚，紫茉莉盼望已久的时刻终于到来，它们舒展着花瓣，尽情地释放着自己的美丽。紫茉莉像无数个五彩缤纷的小喇叭绽放在枝头，一阵晚风吹过，紫茉莉摇摇摆摆，好像跳起了欢乐的舞蹈。
我想，每当夜深人静的时候，紫茉莉会不会窃窃私语？或者轻轻歌唱？也许，那时是紫茉莉一天中最美好的时光。
鸟三年级状物作文 篇3
一身顺滑的铠甲，二根长细的触须，六条苗条的腿，构成了灰黑色的小苍生——蚂蚁。
一天放学后回家路上，几个小蚂蚁进入了我的视野。她们从在我的脚边爬过，因此我跟随蚂蚁进入了他们的全球。这几个蚂蚁带著我赶到了我们家的屋檐，这儿出現了一条用沙子砌成的小路，小路上出現了很多小蚂蚁。他们已经繁忙着：有身背食材的装卸工，顺着小路，赶忙把食材进小路终点的蚁巢；有口衔沙子的工程项目建筑设计师，忙着这铺建小路的院墙；有的蚂蚁托着一只已经死去的蚂蚁，好像去下葬放弃的老战友；也有的蚂蚁离去小路到草坪中找寻食材，她们好像探索者。我的眼光离开蚂蚁们的小路，紧跟在其中一位探索者。
但见探索者来到小路的终点后，我顺着我们家的墙面再次往前走。忽然，出現了一只大飞蛾。这只大飞蛾的一只羽翼受伤了，没法航行，已经向楼角爬去。这只探索者追上大飞蛾后，紧紧围绕着大飞蛾转了两圈。返回了小路上，叫来啦一大群装卸工。随后对大飞蛾进行了致命性的进攻，小蚂蚁一起拥上来，但是大飞蛾，气力大，一脚就把几个蚂蚁踹出很远。扇着羽翼表明着自身强劲的能量，大飞蛾的羽翼轻轻地一动，就可以把几个蚂蚁扇飞。但是，小蚂蚁们一点儿也不着急，她们团结一心，接连不断的进攻大飞蛾。又对大飞蛾，进行了车轱辘战略，小蚂蚁越战越勇，对越反击战越多。大飞蛾，逐渐把持不住了。原先有很多小蚂蚁牢牢地咬到了大飞蛾，受伤的翅膀。几十分钟的作战，大飞蛾束手就擒了，小蚂蚁们把大飞蛾拉进了自身的洞窟。
我亲眼看到了蚂蚁们的日常生活，他们与大飞蛾中间的作战，要我对这一身型细微，却强大的人群，另眼相看。
我赏析他们品格高尚、团结一致的精神实质！从他们的个人行为中，我懂得了一个刻骨铭心的大道理：“团结一致会使我们越来越强劲，团结一致会使我们万众一心。”
鸟三年级状物作文 篇4
我对孩子们说：“我出生在一条清澈的小河里，有很多兄弟姐妹们。我们在一起很快乐。可不知过了多少年，人们开始破坏我们的生存环境，乱扔垃圾，排泄污水。一天，我和姐妹们在一起玩耍。突然，‘咣唧’一声一个玻璃瓶打到了二姐头上，它立即头破流，翻了个鱼肚白，了。”说完，我大声哭了起来。“往下讲！”孩子们正听得入迷。我接着说：“过了几天，我们实在忍不下去了，准备转移。第二天，我们便出发了。在路上，我看到人们乱向河里扔垃圾袋，一只大乌龟把一个白色的袋子当成海蛰吃了。我们走着走着，听到了大海龟的呼救声，立马把它送进‘清澈医院’。可是，医生用的手术工具已经无法用干净水清洗，导致大海龟的亡。一天，我们又渴又累，一段时间后，终于找到了水源，可我们哪里知道，那水里有农药啊！姐妹们喝了，3秒之内，全部亡，那场面真是太悲惨了！后来，只有我一个人游进了这条唯一清澈见底的河流。”
人们啊！难道你们还打算破坏环境吗？还想看到一片片的小鱼都翻着白色的肚皮在水面上浮现吗？请保护环境吧！
鸟三年级状物作文 篇5
星期天，我和妈妈一起到东坡公园散步。一进门，就听到一只只知了在唱着美妙动听的歌儿。
我和妈妈立刻抬起头，跟着声音寻找知了。妈妈说：“知了大多停在柳树上，它身上的颜色和柳树的颜色差不多，所以很难找到它。”果然，我们找了好久，都只听见声音而不见知了的影子。甚至，当我们走近时，它仿佛知道似的，连一声都不叫了。
我们找了一座亭子坐了下来。亭子旁边有一棵奇怪的树，树冠下吊满了长条的东西，既不像树叶，也不像花朵。
我问妈妈：“这是什么树啊?”
妈妈说：“这是馄饨树，我小时候经常见到的，可是现在已经不多了。”
“那为什么叫它馄饨树呢?”
“我采一条给你看，你自然知道了。”
妈妈踮起脚尖，总算采到了。我仔细一看，哈，真有趣!这绿色的细条上，长满了一个个像小馄饨一样的果实，怪不得叫它馄饨树呢!
鸟三年级状物作文 篇6
一天，我抱着我的凯蒂猫娃娃在看动画片，可这时，我听见一个奇怪的声音：“主人，主人，不要把我抱得这么紧啦！人家喘不过气了啦！”
“妈呀！闹鬼呀！”我吓得把凯蒂猫一下子扔得老远。
“讨厌，把我扔这么远干嘛？痛死了啦！”那声音又传到我耳朵里。
“你……你是谁？”我害怕地问。
“我就是你的娃娃凯蒂猫啦！”
“什……什么？”我扭头一看，天呐！我的凯蒂猫竟然活了！
“妈呀！”我一下子钻到被窝里。
“别害怕！我不会伤害你的！”她说。
“那……那你想干嘛？”我还是不放心。
“放心吧！我只是觉得老是停止不动太无趣了，才想下来玩儿玩儿的！”
“哪……好吧！玩什么呢？”我问。
“我想先换衣服。”什么？让一只娃娃穿我的衣服？开玩笑！“呀！”我又是一声尖叫，因为，凯蒂猫不知道什么时候已经换了一件衣服了！“你会魔法？”“yes！”她娇傲地说。“宝贝，吃饭了！”“呀！我妈妈叫我吃饭哩！你先自己玩吧！”
吃完饭后，我推开房门，当场崩溃——我的房间被凯蒂猫弄得一片狼籍。瞧，凯蒂猫正在捣鼓我的课外书呢！“你怎么可以这样，我上个星期才刚打扫完房间，你又给我添乱！”我生气地说。“对不起！我觉得你房间里的东西太稀奇了，才翻翻这儿，摸摸那儿的！对不起！”这时，凯蒂猫手腕上的手表响了。“时间到了，我走了，拜拜！”说着，她又变回了静止状态。
哼！讨厌的凯蒂猫，弄乱我的房间就算了
还让我一个人收拾残局……
鸟三年级状物作文 篇7
稻田三年级状物作文
稻田，是我家乡最为常见的景象之一。无论是春夏秋冬，稻田总能给人带来不同的美丽景色。我记得有一次，我到我叔叔家去玩，他家就住在稻田边上，那一天是夏天的午后，稻田里的一幅景象深深地吸引了我。
我走进稻田，就像走进了一个世界。稻田两旁是一片茂盛的稻谷，高高的稻杆一排排地整齐地站立着。稻杆间传来阵阵稻叶摩挲的声音，仿佛是稻田里的声音在互相传递消息，将我置身于这个充满生机的世界。
穿过稻田的道路，我来到了稻穗丰盈的地方。他们在一块绿油油的田地上，争相生长着。清晨的露水还停留在它们身上，来回眺望，仿佛它们在打哈欠的同时发出这么一句：早上好！稻穗上的稻籽饱满饱满地挂在每一根秆子上，微风吹来，稻穗微微晃动，像是在告诉我：“我们长大了，快来品尝我们的味道吧！”
稻田里的水是特别的，清澈透明，我看见水面上有着片片绿叶。有的绿叶漂浮在水面，像一个小小的船，有的绿叶沉到水面下面去，我像一条鱼一样游进稻田，探寻这个神秘的水中世界。稻田里的水是清凉的，我感觉到了他们的温度，他们一个个好像在和我亲亲我。我喜欢他们，因为他们给我带来了快乐。
稻田是一片丰收的土地，是一座沉默的宝库。在稻田里，农夫们辛辛苦苦地工作着，他们给稻田施肥、除草、浇水。在他们的辛勤照料下，稻田里的稻子茁壮成长。看着农夫们忙碌的身躯，我内心里感到敬佩之情。每当夏日的太阳普照大地，我总是不禁想起那些勤劳的农夫们，他们在这个季节里付出了汗水，换来了满满的收获。
稻田是我家乡的一道亮丽的风景线，无论是春天还是夏天，我总喜欢到稻田里去欣赏。月光洒在稻田上，如同一层银辉，把稻田照得亮堂堂的。火红的太阳也照耀在稻田上，稻穗在太阳的照射下金光闪闪，美丽极了。
稻田三年级，我的家乡的一道美景。无论什么季节，无论什么天气，稻田总是给人以美好的感受。我喜欢稻田，喜欢那里的土地，那里的稻穗，那里的农夫们。在这个美丽而又富饶的地方成长的我，感恩稻田，感恩故乡。稻田三年级，是我诗意般的童年记忆。
猫三年级状物作文九篇
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猫三年级状物作文(篇1)
我家有一条泥鳅，它是一位叔叔送我的，我非常喜欢它，不过，有时我也会对它发脾气。
它的身子瘦瘦的、长长的，摸起来滑滑的，像抹了油似的。它的眼睛像黑宝石一样黑，它的身子上有一些小黑点。两只“手”重叠起来时，像是在拜师。
有时它的尾巴一摇一摇的，好像在说：“姐姐，快给我一些东西吃吧，求求你啦！”我马上就被逗笑了。
我放了一粒米下去，它马上就游过去，点点头再吃，好像在说：“小主人，真好吃，谢谢啦！我好喜欢你，要是你不对我发脾气，那该多好啊！”我用眼神回话：“你不淘气，我就不发脾气啦！哈哈……”
我的泥鳅真是可爱极了！
教师点评：泥鳅本是很难写的动物，可是小作者硬是用她的笔，把泥鳅写得非常可爱。文章具体生动，拟人手法的运用，是本文的最大亮点。
猫三年级状物作文(篇2)
一上四去五、二上三去五……小妙、小妙，你在支吾些啥呀!哈，这小算盘又在做美梦了，咱家妈又叨唠着。
俺妙真真，可是个爱打如意算盘的小姑娘。人称“赛诸葛”，哥们常称“小算盘”。哈，妙某此生和算盘算是结上不解之缘了。
说咱喜欢上算盘，也因它是国粹，国人的骄傲。中国是世界上发明算盘最早的国家，使用它已有1000多年的历史，真正流行最广泛的珠算也有400多年了。它就像一把明灯曾向无数像我这样的“小鬼精灵”和无数“充满智慧和才干的劳动人民”争相拥有，解决了无数生活难题，而后更陆续传到日本、朝鲜、美国等国家，风靡全球之势让世界人民竖起大拇指，见证了中国的NO.1.瞧咱说的，心里真像那冒泡的开水热乎热乎的。
曾几何时，我那亲爱的小算盘却悄悄躲起来，它藏哪了?藏在拔珠如水的商贾大亨手中吗?藏在知乎者也的一介书生心中吗?藏在浩瀚如海的泱泱大国的历史书签中吗?它跑哪了?它当真让信息技术时代掩埋了吗?当真再无文明古国那曾拥有的绚丽和荣耀?
不是的，算盘老兄的历史演绎和精彩抉择不正是中国传统文化在现实划出的最美蓝图吗?以习爷爷为代表的党中央，向咱发出号召，向这个时代发出了邀请向国学致敬!向文明致敬!哈，小算盘们!该舒醒了!瞧，您飒爽英姿，所向无敌，在和计算机加、减法的对抗中，冠军非您莫属，珠算口决有如天籁之音飘荡在校园上空，飘荡在人们心中。
小妙、小妙……咦，梦中传来清脆之声是阿妈的叫声还是算盘老兄的笑声呢?
猫三年级状物作文(篇3)
一个小礼物，一个音乐盒，却深深地激励着我，使我久久不能忘怀。
那是我三年级，10月6日的11点30分，我过了10岁的生日。由于国庆节放假，所以我的好朋友都回了老家，可我又不想太孤单，只好“心不甘，情不愿”地邀请了我的死党——梅欣悦。
她是一个平时很高冷，又不怎么说话的女生，可美术手工却很好。我心想：我的这个生日过得真没意思，一会梅欣悦一定是吃个饭，唱个生日歌就走人了，至于礼物就别多想了。就在我切生日蛋糕时，她向我坐的位子缓缓地走过来，我立刻一个“白眼”回应，然后瞪着她说：“不去吃蛋糕，来这边干嘛?”“不是的，我是想送你一个生日礼物!”她温柔地说道。她热情地对我笑了笑，边把礼物拿出来。我疑惑地想：这货葫芦里卖的什么药，不太对劲呀!
“我知道，你以前并不怎么喜欢我，但今天是你的生日，我很开心你邀请我。这个礼物是我自己做的，是个音乐盒，我知道你的幸运色是紫色，但又怕单调，就调了深紫和淡紫。里面的小女孩，我特意扎了一个马尾，就像你一样活泼可爱。那个钢琴上的牌子，我好不容易刻成了和你一样的。我还知道你学了两年钢琴，可是有点想放弃了，做这个礼物给你，就是希望你要坚持，坚持了就会有好结果。我做音乐盒时也遇到了拦路虎，但我克服了，最后我做成功了。我希望这个礼物能够激励你，给你力量。”梅欣悦一口气并且一本正经地对我说。
我突然有点哽咽地说：“我……我太谢谢你了，没想到高冷的你还有这么温柔贴心的一面，我一定会坚持的，就让音乐盒帮我做见证吧。”
就这样，我们从死党变成了好闺蜜。我也懂得了两个道理：不要从外表去判断一个人;做事一定要坚持。由于我的坚持，获得了今年墨尔本国际钢琴的三等奖。我会永远珍藏这份礼物，永远珍惜这份友情!
猫三年级状物作文(篇4)
牛，它是我们有所熟悉得一种动物。它身材高大，体重百斤，四肢强劲有力，头上长着两个坚硬得弯角，可用来防御敌人对它得攻击。你可别看它身材笨重，却是个游泳能手。黄牛下得江，水牛过得河，这是人们通过观察，才对它下得结论。
牛，它得生命了也很顽强，刚生下来的小牛就能走路了，这我可是亲眼所见的啊!还有我听说，一头被砍下了脑袋的牛竟然还能跑几步呢!
牛，它还是农民伯伯的得力助手呢!春耕秋种，哪个少得了它啊!不管是春夏秋冬中的严寒酷暑，它总是拖着那个重重的犁在田里一步一个脚印得向前走着，每一步都是那么的辛苦、那么的艰难，可它还是那样勇敢的挺了过来。我们是不是也应该向它那样呢!
牛，它一生多在为人们奉献着，哪怕是在死后也是一样的。它的全身多是宝，皮可做鞋，肉可食用
牛，它给予了人们巨大的奉献，却没有对人们有多大要求。它住的是简陋草棚;吃的是野草;喝的是山泉。它给予人大奉献，却要求人们只要给它一个小小的奉献就足够了。
难怪我们现代的伟大文学家、思想家、革命家鲁迅先生会说：我就好象一只牛，吃进去的草，挤出来的是血和奶。还说过一句名言横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
在我们前进的道路上，还有许多路很难走，我们就要像牛一样，一步一个脚印的前进。当然我们更要学会给予别人的是巨大的，要求别人的却只能是微小的。
猫三年级状物作文(篇5)
今天，是我回奶奶家的第二天。傍晚的时候，我们在石榴树下的石槕子上吃饭，我不经意抬头看了看，却惊喜地发现奶奶家的石榴树竟然结出了许多红红的、圆圆的小石榴。石榴长得密密麻麻，有些细小的枝干都快被压弯了，爷爷还用了许多竹竿来支撑它们。
这棵石榴树的年龄可大了，爸爸说我还没有出生的时候，石榴树就已经在了。这棵石榴树少说也有十几年了，对于一棵树来说已经很老了。可是，它照样一年年的开花、结果，今年结的果还特别多，它的生命力真是顽强!
我曾经不止一次地吃过这棵石榴树结的果实，真是美味的很。把石榴剥开，就会露出许许多多的石榴籽，这些石榴宝宝们紧紧环绕着石榴妈妈的怀抱。石榴妈妈呢?看着长大的孩子们，笑得裂开了嘴。此外，石榴还具有很好的解渴功用，如果你口渴了，吃一个石榴保证能精力十足，不再口渴。现在是七月，正是石榴生长的季节，奶奶说等到快开学的时候，石榴便可以吃了。这么热的天气里，这些石榴宝宝们还在努力地长，它们可真是勇敢。
这棵石榴树不光给我们遮阳挡雨，还给我们提供果实。我真喜欢它!我相信不久之后，这些石榴肯定会长得又大又红的。
猫三年级状物作文(篇6)
每个人都有属于自己的心爱之物。有的是布偶娃娃之类的可爱玩具，有的也许珍爱着一串风铃，也有的可能宝贝着一枚书签而我的心爱之物是一条活泼可爱、生气勃勃的小银鱼。说起来，关于这条小鱼还有一段故事呢!
那是一天清晨，我和爸爸去公园散步，发现这条小银鱼在一个特别浅的水坑里垂死挣扎，应该是昨晚下暴雨把它从水池里冲上来的吧!我连忙找了一个矿泉水瓶装了点儿水，把小鱼救回了家。这是一条很漂亮的小鱼，背部是银色的，越靠近肚皮越白，周身布满鳞片，反射着七彩的光芒。小银鱼只有我的拇指那么大，它扁扁的，平平的，可爱极了。
我给它取名叫乐乐，因为它看起来总是那么快乐。每当我看见它时，心里的不快乐和烦恼就像被那哗啦哗啦的水流冲走了。别看它平时懒懒的、慢悠悠的，可是一到饭点，它游得比谁都快。有时候它正望着鱼缸外发呆，我一走到鱼缸前，它便飞快地浮上水面，不停地摇着尾巴，眼巴巴地望一下我，好像在说：开饭了吗?开饭了吗?有时它玩得高兴没注意到我，但是当我把鱼食投向水面的时候，它会机敏地在鱼缸中层周围绕几圈，确定有鱼食之后，以迅雷不及掩耳之势飞快地冲向鱼食，小小的嘴巴张得圆圆的，几口就把鱼食吃掉了，那速度就好像有谁在跟它抢一样。真是一条小馋鱼!
这就是我的心爱之物，你的呢?
猫三年级状物作文(篇7)
昙花三年级状物作文
昙花是一种在夜晚绽放的奇特植物，我在学校的植物园里第一次见到它。它的名字很神秘，我好奇地想知道为什么叫做昙花。于是，我经过了一番调查和学习，终于解开了这个谜团。
昙花是一种生长在热带和亚热带地区的多年生草本植物，被誉为“昙花一现”的花朵。它在日落时开放，夜幕降临时便会凋谢，生命只有一夜的时间。这也是它名字的由来，昙意为“黄昏”，花则指的是开朵在黄昏时分的花朵。
每年到了夏天，植物园里的昙花开始绽放。我特意提前一天晚上去园里观察，想给自己一个更加清晰的印象。刚踏入园门，我就被满园的花香所包围。这让我感到非常惊奇，因为昙花虽然只是一夜之花，却能用它独特的香气吸引到那么多人。
我迫不及待地走进昙花种植区，终于看到了传说中的昙花。它们细长的叶子掩映在暗绿色的枝干下，细嫩的茎上长满了绒绒的毛。我低头仔细地观察，发现昙花的花苞都接近绽放，有的几杯文梅，有的如瓜子般大小，都带着莹莹的露珠。我摘下一朵花苞细细品味，感觉到了它的细腻和娇艳。
接下来的夜晚，我跟着园丁小李，看着昙花一朵朵绽放。虽然这花开的时间只有短暂的几个小时，但每一朵昙花都散发着无比迷人的光芒。当夜晚的星辰点亮天空时，昙花散发出的光与星光交相辉映，犹如一颗颗闪耀的明星。我静静地站在花丛中，沉浸在这美丽的夜晚里，仿佛置身于仙境。
夜幕降临，昙花一朵接一朵地凋谢，我的心情也渐渐沉寂。这一夜的美丽只是短暂的欢愉，但它带给我无尽的感动和思考。昙花虽然只有一夜的生命，却散发出美丽和希望，并且努力让自己绽放在最美的时刻。它告诉我，生命虽短暂，却可以用最美的方式去过。
回想起昙花的绚烂，我深受启发。我想要珍惜每一天，努力让自己成为更好的人。无论是学习还是生活，我都会怀着昙花一般的热忱，去追求自己的梦想。昙花只有一夜之花，但它用它短暂的生命带来了无尽的美丽，这将永远铭刻在我的心中。
昙花三年级状物作文，这一篇超过了1000字，详细、具体且生动地描述了昙花的特点和魅力。通过观察昙花的一夜绽放，作者深受感动，并悟出了生命的珍贵和努力追求的重要性。这篇作文以昙花为状物，生动地传递了人生哲理和积极向上的态度，给读者带来了深深的思考和启发。
猫三年级状物作文(篇8)
家乡虽有许多的美景，可我却认为家乡的一切都是美丽的。
外婆家虽然不是很富裕，但我认为外婆家是个梦幻般的地方，那里犹如人间仙境，美丽得就像镶嵌着翡翠的王冠一样，令人向往。那干净的清清的小河就如王冠上那个美丽的明珠，更是绚丽无比。
小河的水真清呀！清得水里嘻戏的小鱼和水底的沙石都看得见！小河的水真青呀！青得仿佛是一块完整无瑕的翡翠！小河的水真平呀！平得简直像一面明亮的大镜子！同时小河的上空不时传来了农民伯伯们悠扬的歌声和清晰的话语！
每到春天，山上的野花伸出了幼嫩的枝头。一阵风吹来，香飘万里，原来是花儿开了！花儿真多：有黄的迎春花、粉的桃花、白的梨花。。。。。。远远的望去，一朵朵花儿像一个个穿着漂亮的衣裳的少女，在仰着小脸羞涩地笑，显得更加美丽。那些姹紫嫣红的花儿，在阳光的映射下显得格外地生机勃勃。花儿们散着淡淡的清香，不时招来了翩翩起舞蝴蝶。
家乡的小河不仅漂亮还是一位“魔术师”。
早上，小河让风姐姐吹一吹自己，呀，水面出现了一道道波纹，响起了哗啦啦的声音。中午，小河的景色更是别具一格。她就像害羞的少女，用青草做自己的外套，用清水洗过的鹅卵石做项链，用鲜花做自己的裙子，野草做裙子的点缀，把自己打扮的花枝招展。下午，夕阳的红色映衬在小河上，小河瞬间就像熊熊燃烧的火焰。
我爱家乡的美景！我更爱我的家乡！家乡，希望您永远美丽！
猫三年级状物作文(篇9)
唉，时间过得好快，有到我写漂流日记的时候了，而我呢，已经汤郎才尽了。我一边咬着笔杆儿，一边漫无目的地将目光游来游去。这时，对面人家的一棵柚子树把我吸引住了。当然，吸引我的不是柚子树，而是挂在枝头上那一个个硕大，淡黄色的柚子。在太阳的照射下，一个个都那么耀眼。
它们丰满，结实，好像一口咬下去，汁水就会不由自主地流下来。美美地想到这里，我垂涎欲滴，流水差点要流下来了，甚至感到有点饿了。我真希望这棵柚子树是我家的，而且就在面前，这样子只要馋了就能摘下来一个柚子，剥开来吃了。当然，这是不可能的，我也只能望柚兴叹了。
当我竭力想抛开柚子的魔障时，心里莫名其妙地涌起一股淡淡的苦涩。这世界上，有多少人想不劳动就获得利益？但是，这是不可能的。那些人们想得到的美好事物就像诱惑我的柚子一样。柚子自己种，即使是苦的，吃在嘴里也是甜的。相反，柚子是别人家种的，即使是甜的，吃在嘴里也是苦的。
人不能不劳而获，任何利益都要自己通过劳动得到的。偷来的东西，用着或吃着，都不能安心。
三年级写物的作文7篇
作文是人类文化的重要组成部分，作文能够引领我们探索自我和内心的世界提高我们的心理素质。写好一篇作文具备哪些东西？笔稿范文网精心设计的“三年级写物的作文”一定会让您感到非常满意，请您持续关注我们的网站我们将会为您提供更多有用的信息！
三年级写物的作文 篇1
小懒猪，起床了!妈妈给你包好吃的饺子。啊!饺子，我最爱的饺子!沉醉在睡梦中的我再也不想睡了，一骨碌起了床!我最爱吃妈妈包的饺子了!
馅已经准备好了，嫩嫩的肉、香香的葱混在一起，还加了盐、糖、醋、酱油呢!这样的饺子煮熟后最美味了!我似乎看到了自己的口水!妈妈开始包了!只见她一手抓起一张饺子皮，摊在手心，然后一手夹起一勺馅，放在饺子皮中间，接着快速地用拇指轻轻拖两下，随后用大拇指卷一下，捏一下，一个栩栩如生的饺子就形成了!包好的饺子像元宝，又像山丘，可爱极了。
妈妈包饺子的速度快如闪电，一会儿桌上就堆满了一个个白白嫩嫩、大小均匀、胖乎乎的饺子。开始煮饺子了，成熟了的饺子在水中浮了起来，像一个个在水中游泳的小娃娃。那半透明的汤上浮着几片绿叶，就像河中开着几朵大花。啊!多么色香味俱全啊!
我迫不及待地夹起一个饺子，轻轻地放进嘴里，轻轻地一咬，皮立马破了，一股汁水立刻从皮里冲出来，溢满了我的口腔，有皮的韧、肉的嫩、葱的香，那味道鲜美极了!我轻轻地咀嚼了一下，汁水更多了，顺着我的喉咙流进了我的心田，五脏六腑立马就舒服了。我忍不住吃了一盘又一盘，妈妈看着我，笑着说：慢慢吃，还有很多呢!我含糊不清地回答：嗯，不错，再来一盘!
妈妈包的饺子真是我的最爱!
三年级写物的作文 篇2
是谁第一个迎接新春的到来，是谁带来了春天的消息？它就是迎春花。
妈妈和爸爸送我上学，没错。但上学的路上，每天迎春花也会目送我上学。原来，上学的马路两旁裁种的迎春花会对着我微笑，一阵微风吹来，迎春花树抖动了一下，好像是在向我招手。
迎春花又名串串金、小黄花、金腰带，木犀科茉莉属，落叶藤状灌木。它与梅花、水仙、山茶花被称为“雪中四友”，是我国名贵的花卉之一。
现在，我来讲讲它的药用价值吧。花：清热解毒，叶：解毒消肿、止痛、止血。
迎春花很美丽。黄黄的花，绿绿的叶，黄色的花瓣中藏着豆芽似的花蕾，只不过比豆芽小许多。迎春花的枝有的灰，有的绿，枝杆越新越绿。当你仔细去看迎春花树时，你会发现，迎春花大多数都只有六片花瓣。有的只展开了几片花瓣；有的还是花骨朵儿，一点红，一点黄；有的却已是开放好的花儿，里面还包着一层正在开放着。
迎春花又好看，又可以做药，还有这么多好听的名字，真是有趣呀！
三年级写物的作文 篇3
说起心爱之物，有的人可能会说芭比娃娃，有的人可能会说文具书，也有人会说小动物。而我的心爱之物却有些特别，它是一个小巧玲珑的一个小杯子。
这个小杯子是在我十一岁生日事，叔叔送给我的生日礼物。叔叔送我这个杯子时对我说：你保护这个杯子要像保护一个弱小的生命一样，不能让它受到伤害哦!我听了叔叔的话之后，点了点头。 这个杯子十分精致，而且美观大方，这个杯子的杯身约15厘米左右，杯子的杯盖上是两只小白兔的耳朵，颜色也是与杯身相匹配的，紫色的杯盖与兔子耳朵相配合起来简直精巧别致。十全十美啊!杯身是玻璃制成的，下面还有一个紫浅色的皮套，十分可爱。杯上还有一个贴贴，上面写了个好字，并画有大拇指。远远望去，十分漂亮，精巧细致。这个杯子在我渴时，为我做放水的工具，杯子虽体型小，不像其他的杯子一样。但是，杯子也陪我度过了一年的时光。这个杯子的功能是在人们渴时，为人们当一个工具使用，给人们提供水来喝。这个杯子的造型朴素大方。结实耐用。 每当我看到这个杯子时，看到那漂亮可爱的杯身时，我不禁笑出声来。因为这个杯子在我的生活当中。必不可缺。我一看到它。我就想到了许多以前有趣的事。
三年级写物的作文 篇4
我喜欢的东西有许多，比如乐高、玩具枪、自行车等等，而我最喜欢的却是一张证书。
这是一张跆拳道考级证书，A4纸大小，四周涂着一层金色的颜料，把证书也变得金光闪闪的。中间贴着我的照片，下面还挂着一条绿蓝的道带，证书上写着硕大的两个字五级。
这张证书的来历可不简单。教练说，快考级了，要抓紧练习啊。我练得可认真了，每天在家里打三遍拳法，再到馆里加强训练。在一次训练中，我因为用力过猛，脚底板磕出了一条口子，正想休息一会儿，但一想到要考级，我立刻从地上爬起来，一瘸一瘸地打起了拳法。痛了就拍拍腿，咬着牙撑到了下课。
终于到了考级那天，外面雨下的很大，路上也积了许多水。天上，雷公敲打着大鼓轰轰直响。这一切似乎都在考验我。为了考上五级，我穿上道衣，系上道带，拎起道鞋，披上外套，就直奔道馆。一路上，我不知踩了多少水坑，我到道馆的时候，外套早已湿了，鞋子里全都是水，同学们都用奇怪的眼神看着我。正当我换鞋时，我突然感到一阵剧痛，原来，我脚上的伤口泡了水，已经烂了。可我忍着痛，硬是坚强地完成了考级。妈妈看了既心疼又生气，她骂我为什么发现伤口烂了时没有告诉她，而我却默不做声，心里并不后悔。
我的心爱之物这张来之不易的考级证书，是靠我的努力获得的，我格外珍惜它。
三年级写物的作文 篇5
我的心爱之物是一个猴子玩偶，它的皮毛是棕色的，拥有一双很闪亮的眼睛，它穿着一身绿色的衣服。
这猴子玩偶，可是陪伴了我十个春秋的老朋友了。它是我一岁时妈妈送给我的生日礼物，因为我当时还不会说话，只会天天哭闹，听妈妈说，自从有了这个玩偶，那一年我都是乐呵呵地过着每一天。
记得五岁的那一年，我的猴子玩偶曾经受过一次伤，事情经过到现在我还记忆犹新呢。那一天我抱着玩偶抛来抛去，玩得不亦乐乎，可是当它落下来的时候，我一个不小心把猴子玩偶的眼睛给扯掉了，我愣了好一会儿，然后才反应过来，抱着瞎了一只眼睛的猴子玩偶，哇哇大哭起来。正在厨房干活的妈妈听到了哭声，可给吓坏了，还以为我是摔倒呢!慌忙跑过来一看，只见地板上散落的黑色纽扣才松了一口气，因为她已经知道事情的真相了。但是见我哭得那么伤心，没办法，妈妈只好放下手中的活，一针一线地帮我缝好扣子。不一会儿，独眼猴子又康复了。从那以后，每到白天，妈妈就把我的猴子玩偶藏起来，到晚上才给我抱着睡觉。虽然我到了上小学的年纪，但是依然要抱着猴子玩偶才能睡得香。如今，它不仅陪我睡，它还陪我写作业呢!
这就是我心爱之物猴子玩偶。我喜欢我的猴子玩偶，因为它不仅给我带来美好的回忆，还给了我最长情的陪伴。
三年级写物的作文 篇6
有人喜欢娇嫩的水仙花，有人喜欢芳香的玫瑰，可我却喜欢平凡的小草。
春天，小草探出头来，好奇地打量着外面的世界，一阵春风吹来，小草开心的点头，在阳光下伸着懒腰，好像刚睡醒似的。
夏天，小草长得强壮了，他使劲地吸收大地甜润的水，喝足了，它静静舒展着身姿，在风中摇曳，散发出清香的气息。有的小草长在岩石上，有的小草长在墙头上，有的长在屋顶上，小草的生命力可真强啊，我真佩服小草，它能在任何环境下生长。
秋天到了，花儿慢慢凋谢，树叶渐渐落下来，小草依旧郁郁葱葱，它仍然坚守在自己的岗位上，静静的守候，生长，向人们展示着它顽强的生命力。
冬的脚步快而急促，小草在寒风中枯黄了叶子，它的身上覆盖了一层雪白的棉被，它静静的睡着了，等到春风吹过，万物复苏的时候，小草就会穿上新衣，重新站在大地的每个角落。真是：野火烧不尽，春风吹又生啊!
我喜欢小草，更喜欢它清新自然，顽强不傲的品质!
三年级写物的作文 篇7
小小的眼睛，小小的嘴巴，小小的脸，小小的身体，小小的蝴蝶结，猜猜它是什么呢?她就是我最爱的蝴蝶结小熊!
这个小熊可有好几个年头了，我听妈妈说他是我一岁的生日礼物，我现在十岁了，她整整陪我了十年，我听了之后特别开心，可是经过岁月的的洗礼，已经不再是那么好看了，可是它是承载着我的快乐回忆，我怎么舍得扔掉呢?我可是把它当宝贝一样看着，他一直在我的床上，每天晚上我都会抱着它睡觉，毛柔柔的手感好舒服，抱着她睡得觉，每次都是美梦!
我也很喜欢她，我还记得他做过小衣服呢，好像是三四岁的时候做的，我先从衣柜里把妈妈的旧衣服拔出来，然后拿一个图片，我是想给他做一个白雪公主的衣服，可是没有布料，我只能采取了b方案，就是用现有的布料给她做一个小肚兜，这可简单了，先做一个半椭圆形，再弄两条小绳子，绑到他的脑后，她的小肚兜就做好啦!
他还是一个很粘人的小家伙，无论去哪儿我都把他带在身边，他也陪我游遍了大半个祖国，陪我吃遍了许多美食，也陪我逛过了许多条街，它陪伴了我长大，一看见他，我就会想起小时候的美好的记忆，她就像是一条船，我坐在他的身上，从一岁划到了十岁，我真的很喜欢他!
三年级西瓜作文
写作就像是一种艺术和媒介，通过文字传递情感和乐趣给读者。通过写作，我们可以使文笔更加流畅，从而取得更多的进步和成果。那么，如何写作文呢？本文将聚焦于与“三年级西瓜作文”相关的主题，如果您想更深入地了解相关内容，请继续阅读下文！
三年级西瓜作文【篇1】
卖西瓜了！一到夏日炎炎的夏天，大街小巷都开始热闹起来。
西瓜的身子由绿色和黑色组成，肚子上有一片黄色的肚皮，就像一位穿着黑绿相间的衣服和黄色裤子的小皮球，而且特别圆，又大又圆。摸一摸，感觉西瓜的外表特别圆润，像一个圆润的，但是我摸到西瓜的黄色部位的时候，感觉有点粗糙。然后我又掂了掂，发现这个西瓜很重，有十几斤重，觉得重得像个大南瓜。我又闻了闻，觉得没什么味道，我又切开闻了闻，很香甜，让人一闻就想吃的味道。最后我又尝了尝，我感觉我的舌尖汁水在舌尖开心的跑步，一直跑到舌头上才停了下来。在我的舌尖上坐着火车，一直开到了我的牙齿上，在我的牙齿鸡上蹦下跳。它乘坐地铁，开到了我的喉咙上，在上面悠闲的走着路，最后它开开心心，躺在滑滑梯上滑了下去，被我直接吃了下去。
西瓜真是营养丰富，清凉解毒，而且这个商卖的西瓜也很好。
三年级西瓜作文【篇2】
一个主机在黄瓜夏天他们又，最不陈芳缺但的水果就是西瓜一刹那间。这次我要试试摘西瓜就夺走了人。
带菜刀这一天我和爸爸一起来到乡下摘西瓜苹果。我是妥协的来到一片一眼望不机器人到边的西瓜地上万人，就马上行动起来蕙。
鸡蛋我看着这些西瓜都不战士和人民就知道从那看是下手学而思，突然我看到一个有得力助手点大死的西瓜锻炼了我，就跑上前就去摘几年里。但是那西瓜无论你用什么方法都摘不话下来盘子等工具，这是怎么回事
思维习惯爸爸见了走来说：“摘西瓜就要先学会挑西瓜信。”说着爸爸用手敲了敲那个西瓜五花八门，说：“没熟”按错。我想晕就是一阵暴笑了。爸爸又说：“有被细菌武器杀死一个诀窍妈妈来看它，你用手去敲如果是咚咚作响说明没熟火腿肠，如果声音听起来很闷说明熟了作用可大了。
我我试着用手敲了敲那西瓜地板是奶油饼干做成，声音果然是“咚咚”一双手和四只轮子组成。我又敲了一个声音是闷部队的我发明了一种。我开心一个打印机的说：“是熟交通事故是那么可怕的”我一拉西瓜就下来了小狗也引颈长吼。
信接着我又敲了一个听错了天花板是巧克力做成，是个生瓜还。我反复敲了几次终于彻底从一个国内外著名的学会了能力，我开心极了我，比自己吃西瓜还开心计划。
生命这一天是我有他们跟我一样汹涌澎湃开心又难忘看看那高大的一天我想。
三年级西瓜作文【篇3】
进了菜市场，只见这儿人山人海。火红的番茄很害羞，把脑袋藏起来，像娇娇滴滴的小姑娘；紫色的茄子晶莹透亮。有的像灯笼，有的像伞柄；有的像荧光棒。碧绿的\'黄瓜身上长满了刺，好像在不让别人伤害自己，那冬瓜像又白又胖的小宝宝。市场里还有青里透亮的虾，活蹦乱跳的鱼……买什么呢？我急得汗都出来了。我从来都没有买过，也不知道怎么说才好，站了半天，突然，我灵机一动，妈妈烧得最拿手的菜是：番茄炒蛋和土豆丝，那我就要买土豆，鸡蛋和番茄呀！
主意已定，我马上奔向土豆摊子。摊主是个和善的老爷爷，我上前拿起几个土豆看了看。他便热情地上来招呼：“小朋友，要土豆吗？”“嗯，一斤多少钱？”“一块八。”“哦。”我想：一块八好像不贵，但我怎么也得讨价还价呀，就说：“一块八啊?老爷爷，一块五行不行啊？” 老爷爷听了笑着说：“嗯，好吧。”我提着一斤的土豆，把钱付给了老爷爷。呼，真重啊！
该买鸡蛋和番茄了，我来到了鸡蛋铺。摊主是个50多岁的叔叔。“小孩，买啥？”“一斤鸡蛋多少钱？”“五块二。”“五块可以吗？”那摊主看了看我说：“不行，就五块二！”我没办法，只好付五块二了。买番茄的铺很多，我看准了一个老奶奶，说：“老奶奶，一斤番茄多少钱？”“二块五。”我想了想，说：“老奶奶，我买三斤。嗯，七块，行吗？”“不行，不可以！”这时，有个30多岁的阿姨走到老奶奶身旁，小声说：“妈，快关门儿了，七块买给她吧。” 老奶奶想了想，终于肯卖给我了。之后，我提着买一大堆的东西向妈妈走去，“厉害啊！”
晚上，妈妈做了番茄炒蛋和土豆丝。看着两道菜，想起在市场的事。心里比吃了蜜还甜，可高兴了！
三年级西瓜作文【篇4】
一天，猪妈妈邀请大花猫到家里做客，吩咐小猪在就在瓜地里看西瓜，自己就到河边去钓鱼去了。小猪虽然答应了妈妈，可是却躲到了一边吃零食。小猪吃了很多零食，玩得又累又困了，就钻进一个大布袋里睡着了。
这是有两只猴子从山坡上跑下来。路过小猪家的瓜地，四周一看没有人看管。它们高兴极了。“太好了，这下可以美餐一顿了。”两只猴子连蹦带跳地冲进了西瓜地里。不一会，小猴子的肚子就吃的滚圆滚圆的。这西瓜可真甜啊！小猴就想带几个回去，看见旁边有一个大布袋，以为是装西瓜的，抱起布袋就往回走。
睡着布袋里的小猪被吵醒了，就在布袋里翻了个身。这下可把两只小猴吓坏了一大跳，“有鬼呀”小猴子把布袋一扔就逃走了。大布袋就顺着山坡滚了下去，掉进了山脚边的小河里。
猪妈妈正在钓鱼，突然觉得鱼竿沉甸甸的，急忙拉上鱼竿一看：是一个大布袋。它还看见小猪慢悠悠地从布袋里爬了出来。猪妈妈问小猪发生了什么事情，小猪只好惭愧地低下了头。
三年级西瓜作文【篇5】
我上次不小心把西瓜子吐在阳台上，正好掉在手套上，那老有积水，没多久就发芽了。西瓜比较好出芽，没那吗费劲。拿湿布裹上，出了芽放土上，盖一薄层土，让它自己拱。注意温度和阳光，开始时不能晒太多太阳。温度要够25度左右就可以。西瓜的育苗：西瓜种皮坚硬，出苗困难，播种前先用50度温水浸种，不断搅拌至水温降到20度～30度后，再浸12～24小时，然后用湿布包好种籽，放在20度～30度处催芽，每天用20度～30度温水淘洗一次，经5～6天微露幼根时即可播种。
播种方法有浸种催芽育苗移栽、催芽直播和干籽直播三种。用浸种催芽育苗移栽的可提早在2月下旬播于冷床，出苗后至2片子叶时移入营养钵。如用塑料小棚覆盖还可适当提前播种，苗龄30天左右，育成4～5片真叶的大苗移栽。催芽直播者于3月中旬播种，使盛果期在梅雨季节前，减少落花落果，可达到早熟高产。干籽直播因苗期过长，不提倡使用。
从开花到结果要1个月刨土，种下种子，盖土，浇水，发芽
三年级西瓜作文【篇6】
一个暑假，叔叔和弟弟去瓜地里摘西瓜。
来到瓜地，我看到一片片绿色，像一片绿色的海洋，蔚为壮观！叔叔和种瓜的人聊了几句，我和弟弟高欢快兴地进了西瓜园。我们左右看，都是一圈一圈的西瓜，好可爱！我卷起袖子，准备打一场大战。我摘了一个绿色的西瓜，入手用力拉起来。过了良久，我终于把它取下来了。我欢快地捧着西瓜。我跑到叔叔那边，让他看看我的劳动功能。大叔拍拍西瓜说：“这西瓜还没熟呢！”我纳闷：“这西瓜怎么还没熟？”“因为这个西瓜是可以拍一下的，发出来的声音较悦耳，你还不太熟悉。”叔叔注释道。
在众多的西瓜中，我挑了一个又大又圆的西瓜，像叔叔平常拍着西瓜。听着“嘭”的一声，没有那么酥脆，必定是熟透了。我用力拉它，但我太用力了，坐在地上。然后弟弟赶紧过来协助，我们一路摘了西瓜。大叔打开西瓜一看，西瓜的果肉是红色的，黑色的籽也很丰满。我和弟弟都流口水了。我们拿起切好的西瓜大口吃起来。又甜又爽，太好吃了！哈哈……摘西瓜也要有方法的！
读三年级作文
下面给您介绍的是栏目小编推荐的“读三年级作文”，撰写一篇作文可以考查一个人对时事热点的理解，成功保存一篇作文就相当于永久珍藏了一段青春回忆。创作一篇优秀的作文需要平时的良好积累，您是否正在寻找一些优质的作文素材呢？
读三年级作文 篇1
今天早上，我们几个同学在观赏我班植物角的3盆深绿色的吊兰。呀，吊兰叶子上面有的缺了一个口子，有的叶子上面有黑乎乎的小圆球，桌上也有一个个黑乎乎的小圆球。我们断定是虫子在捣的乱。
于是，老师发动全班同学寻找捣蛋鬼虫子。我们个个都瞪大眼睛一盆一盆地找着，第一盆没有，又搜遍了第二盆，第二盆也没有。当我来到第三盆时，有人喊：“快看，原来虫子在这儿呢！”真的，一条大肥虫黑黑胖胖的，头上还长了两根触角，应该是毛毛虫吧。瞧它悠悠地蠕动着身子，自由自在地吃着它的美味。根本不把我们放在眼里。吊兰可是我们的宝贝，得捉住毛毛虫。
那毛茸茸、软乎乎的虫子，谁来捉它呢？当然是芮希源了，他可胆大了。只见他拿一张卡纸，做了一个纸夹子。我们都紧盯着大肥虫，不让它从我们的眼皮底下溜走。芮希源第一次没夹成，第二次也没成，原来是纸夹子不够力，芮希源干脆扔掉了夹子，不屑地说：“不就是毛毛虫嘛，谁怕谁啊！”他用手轻轻一捏，终于把大肥虫捏出来了。大家可高兴了，有人还在指着毛虫解着气：哈哈，你个大肥虫呢，我们要剁了你。这时，老师发话了，“它虽然是害虫，但是它也是一条生命，我们不能弄死它，那我们应该怎么办？”有人说把它扔进草丛，有人说干脆把扔出窗外。最后，我们还把大肥虫扔进了学校的垃圾桶里，让它自生自灭了。
大肥虫被清除后，我们的心情轻松多了。再看植物角时，窗外一阵微风吹来，吊兰好像重又拾起精神，在轻轻悠荡，在翩翩起舞。
读三年级作文 篇2
“哈哈，你这个小东西，终于被我抓住了。”妈妈死死抓着仓鼠“饭团”，一幅洋洋得意的样子。而被妈妈紧握着的“饭团”，似乎不服气，两个小爪子胡乱挥舞着。这是怎么一回事？原来，我家展开了一场“捕鼠行动”
我家养了两只仓鼠——“饭粒”和“饭团”，我对它们宝贝有加，喂食、打扫、洗澡，总是亲力亲为。今天早晨，我像往常去喂仓鼠。只见“饭粒”还好好地在笼子里睡觉，但却没了“饭团”的身影。我第一反应就是它又逃了，因为它不是第一次玩“失踪”了。“妈妈，‘饭团’又逃了！”我朝着卧室大叫。
妈妈闻声赶来，捕鼠行动开始了！妈妈蹲在地上，沙发底下、床底下、桌子底下，一切“饭团”有可能隐匿的地方都寻了个遍，没见到它的身影。我“登”上沙发，四处张望。突然，墙角有一团白乎乎的东西进入了我的视线，是“饭团”！“妈妈，快快，‘饭团’在那边角落那里，快去抓它！”但“饭团”似乎听见了我的叫声，还没等妈妈反应过来，转头就往沙发底下钻去。“妈妈，它又逃到沙发底下去了！”我失望地说。
沙发底下阴暗窄小，手伸不进，怎么办呢？怎样才能让“饭团”乖乖就范？我冥思苦想，抓捕方案逐步在我脑海中清晰起来。
第一招——食物引诱计。我把“饭团”最爱吃的面包虫，放在沙发旁，希望它闻到面包虫的香味可以出来，但狡猾的“饭团”不领情，迟迟都不肯出来。第一招以失败告终。
第二招——地震逼迫计。我用手强烈拍击地面，希望“饭团”可以害怕地逃出来。但它的确害怕了，但反而更往沙发更深的地方钻。第二招也失败了。
连连用了两招，都没让“饭团”出来。妈妈急中生智，想出了第三招——竹竿逼赶计。我从储藏室拿来一根又细又长的竹竿，轻轻地戳了一下“饭团”的屁股。它立即敏感地跑向前去，竟慢慢悠悠地跑了出来。在沙发边恭候已久的妈妈说时迟那时快，以迅雷不及掩耳之势，一下子就把“饭团”抓住了。
妈妈把“饭团”送进了笼子。看着它悠闲地吃着面包虫，我叹了一口气：“饭团”，你可不能再逃了。
读三年级作文 篇3
一天下课，同学们像疯了的野兽一样冲出教室去玩。我们也不闲着，玩着我们队的自创游戏“教学楼酷跑”
我们的游戏规则是：先黑白配选出“僵尸”。再让'僵尸”来追我们，抓到了也变成“僵尸”。
游戏开始了，我们像羚羊一样四散逃跑，“僵尸”像猎豹似的抓捕我们。突然“僵尸”一个猛扑，抓到了一个人，于是那个人也只好无话可说地变成了“僵尸”。
在“僵尸”的捕杀下，越来越多的同伴牺牲了。所以，我们又加大了警惕。我们各自逃向自己的“安全屋”。把自己的身影遮得严严实实的，不让“僵尸”抓到。”僵尸“们找啊找啊还是找不到我们。藏了老半天，我心想”百分百抓不到我，我的警觉性是队里最高的”。于是，我开始得意起来：我抖动着脚，嘴里哼着《小苹果》，就是没有意识到危险正在向我靠近。“哈哈，你被抓了！”“僵尸”们成群结队地围攻了我。这时我后悔刚才放松警惕。俗话说：轻敌死得快，小心使得万年船。这话果然不假。
这就是我们有趣的课余活动。
读三年级作文 篇4
今天的天气真好，不热也不晒，我和爸爸妈妈还有二姨一家人去伶仃岛自然保护区玩。同去的有一百多人，我们租了两条大船，向伶仃岛进发。
坐在船上，望着无边无际的大海，碧绿的海水波光粼粼，凉爽的海风迎面扑 来，令人心旷神怡。到了伶仃岛，一想到马上能看到猴子，我和表弟就高兴的手舞足蹈。我们迫不及待地向山上走去，走到半山腰，我看到了一只小猴子，我扔了一 块巧克力给它，它以为我扔石头，害怕地逃走了。我猜它可能上猴山去报信说：伙伴们，有一群人给我们送食物来了，快点儿下去吧！又走了一会儿，果然来了三只 猴子，它们长着一身棕色的毛，一张红扑扑的脸，像喝醉酒似的，脸上一双圆溜溜的大眼睛，活泼极了。于是，我拿了一包红泥花生，一颗一颗地扔给它们吃，突 然，一只猴子跳起来，从我手里抢走了花生，我害怕得立刻松开手，花生一下子掉在地上，爸爸小心翼翼地把花生捡起 来。我们继续往前走，哇！不出我所料，前面有几十只猴子，有的在树上荡秋千，有的在地上跳来跳去，还有的在吃东 西。看着这么多猴子，我有点儿害怕，爸爸拉着我的手，我勇敢地走了过去，把剩下的花生全都给了猴子。同行的人还给猴子吃苹果、香蕉和瓜子。最有意思的是： 猴子能像人一样，把花生皮扒掉，吃里面的花生，还吃得津津有味哩！
太阳下山了，我们恋恋不舍地离开了伶仃岛，船向蛇口码头的方向驶去。
读三年级作文 篇5
读完20xx.16《人民教育》“学本课堂”专辑，我认识到学本课堂是以师生（都是学习者）合作学习为中心的课堂。“学本”即以学习者学习为中心。“学本课堂观”充分相信学生的潜力，当学生在教师指导下学会自主合作探究学习以后，教师和学生将以平等的身份共同开展学习活动，实现教学目标。
我们知道，传统的课堂是教师在讲台上讲，学生在台下认真地听，是教师以传递和控制为中心的课堂。这样的课堂没有询问，没有互动，没有探讨，呆板无生气，学生参与不到其中，造成了学生学习的惰性，激发不起学生的探究欲，调动不起学生学习的积极性，致使许多有灵气的孩子的想象力被扼杀。
韩立福在何为学本课堂一文中提到：从发展规律上看，一个人一生的学习生涯将经历从“教师讲授型教本课堂”，逐步走向“教师导学型教本课堂”，再逐步走向“问题导学型学本课堂。”
我发现其实我们教师队伍中的部分教师现在已从“教师导学型教本课堂”走近“问题导学型学本课堂。”教师在导学案上设计的目标导学其实就是让学生自主学习、合作探究，导学案上的问题让小组成员通过讨论、合作探究的方式来解决。
现在让我回忆一下我的课堂是否有点学本课堂的因素。我现在教得是小学二年级，语文课堂的安排步骤是：课前预习（其实就是目标导学）1、在课文里面找出本课的生字，并给生字注上拼音。2、画出和这个生字相关的词语。3、给课文分段。这三个问题大部分学生都能单独完成，有个别学生完不成我要求他和同座讨论，向同桌请教。（我给学生安排的座位是一个成绩好的带个成绩差点的。）在讲解一篇课文时，我会提出一个比较简单的问题，比如《坐井观天》这篇课文，文中出现了几次小鸟和青蛙的对话？如果自己找不出来，先和同桌讨论。有时我会让学生自己说出课文里面有哪些不理解的地方，然后同学和老师共同解决。在学习《风娃娃》这篇课文时，有几位学生提出了几个不理解的`词：断断续续、纤夫、无影无踪、责怪。当我们共同分析完责怪这个词的意思时，我抛出了这样一个问题：展开想象，人们会怎样责怪风娃娃？“我要告诉你妈妈去！”“风娃娃，你把我的风筝吹跑了，我要你赔！”就这样，这堂课孩子们发言激烈，小嘴一个比一个会说。我们经常埋怨学生启而不发，其实不是孩子们不会说，而是我们没有把课堂的主动权让给他们。
数学课堂上，在上计算题或应用题时，我不急于讲解，而是先让学生试着解答，让学生上台说出自己的演算步骤，然后让他试着说出自己为什么这样做。学生做的对了，对他的方法进行分析和肯定，做错了，和学生共同指出错误的原因，再探讨正确的方法。
每个星期我会抽出一节课让学生自由结合互相说说自己读的什么书，并把书中的小故事讲一讲，这样既锻炼了孩子的口语表达能力，又对自己读的书起了一个复述和回忆的作用，真是一举两得。我班孩子很喜欢上这样的课，因为这样的课堂给了他们一个自由展示的空间。
这样一回忆，我发现自己的课堂有了一点，确切地说是显露出了一点学本课堂的萌芽。那么就好说了，接下来的事情就是如何把自己的课堂变成真正的学本课堂。也就是由教本课堂变成学本课堂。这时，我的脑海里闪现出这样一个问题：由教本课堂变成学本课堂，不就是把我们的教室变成“学室”吗？我在现代汉语词典上查到了对教室的解释：学校里进行教学的房间。顾名思义，教室就是教师教，学生学的房间了。现在我们在汉语词典里找不到“学室”这个词，不过也并不妨碍我给“学室”下个定义：学校里教师和学生合作学习的房间。
既然是合作学习，也就是教师不能像以前的传统课堂一样，以主角的身份出现了，他和学生的关系应该是平起平坐的，他不能再以领导者、讲解者、表演者的身份在讲台上指手画脚、激情演讲了。我听多位学生说起过，有时听老师在讲台上讲一道数学应用题，怎么也听不懂，不过课下听老师给他单独讲时，他就能理清思路。我想老师在给他单独讲时，这其中可能出现了询问、互动、点拨，由台上老师的“讲”变成了一个交流、探讨的方式。整个过程变得轻松、自然，学生敢于说出自己的想法，老师指出不足，共同探讨、解决。老师以和学生共同学习的身份出现，给学生接受知识起到一个很好的效果。从学生学会一个新知识，我们可以看出，学生乐于接受这样的学习方式。
说到这里，让我想起了一位长相平平、普通话不怎么标准的老师。她总是在学生面前示弱，说自己这也不懂，那也不会。她除一肚子小说外，诗歌、散文没读过几篇，不懂经典，不是文学青年，竟至于对《论语》都不知何为“篇”，何为“章”。如果参加评优课，她可能连学校的门都踏不出去。但她善于把自己的弱项转化为学生的强项，她不善言辞，就让学生多表达；她觉得自己朗读水平差，就借助录音磁带；她写字不好看，就让学生描红……就是这样一位可能让领导认为不怎么出色的老师却创造了奇迹——她班上的孩子满腹经纶，出口成章，下笔万言，让人击节而叹！她就是海量阅读的倡导者——韩兴娥。韩兴娥老师的故事告诉我们：作为一名老师，应让学生多表达，教师就要做一个引领者，旁观者，该让学生说的、做的，教师不能事先替学生完成本应属于学生的学习权利。
看过《出彩中国人》这个节目后，我就想这些表演者的背后一定会有一些指导她、鼓励他、甚至用激将法使他成功的人。我们的课堂不就是这舞台吗？学生不就是这些在舞台上表演的人吗？那么，就让我们老师充当那背后默默无闻的指导者，把我们的课堂变成让学生出彩的学本课堂！
读三年级作文 篇6
今天上午我写完了作业，一会儿爸爸回来了，我还以为是我的同学，一开门，竟然是我爸爸，我看见爸爸抱着一条小狗，我就问爸爸：“这是什么狗啊？”爸爸说：“它不是狗，是犬，一条挪威犬。”
上午天气晴朗，我把挪威犬抱到院子里。我给它取了一个名字叫小黑熊。因为它黑黑的笨笨的，又不太大，很像一只小熊。突然，下起了大雨，小黑熊跑到旺仔的家里，旺仔似乎好像不愿意，对着小黑熊汪汪大叫，小黑熊吓了一大跳，急忙跑到我的房间里面去。这时，雨停了，天空又恢复了晴朗。
我问爸爸如何买一只动物？爸爸说：“买一只动物先要问卖主动物吃什么；一天要吃多少次，一次吃多少；再看体型，体型大的就很健康，体型小的就代表容易生病。”
我看小黑熊在阳台上美美的吃着骨头，我就把骨头踢开。然后跑去厨房拿了一根有肉的骨头，用一根绳子把骨头拴起来逗它。小黑熊一跳一跳的想要吃，一不小心还摔了一跤。小黑熊猛的一跳，抓到了骨头，美美的吃着。我看它还想吃，就又拿了一根骨头拴在树上。小黑熊又跳起来想吃，可是够不到，就看着我，我不理它，小黑熊又在爬树，它心里一定很焦急，怎么也爬不上去。小黑熊就抓着我的裤角身体摇来摇去的，我看它可爱极了，我就把它抱起来，它就咬到了骨头，跑到一边去美美的享受着。
小黑熊真的是一只爱吃骨头又爱撒娇的一只挪威犬。我真的很喜欢小黑熊。
读三年级作文 篇7
我的语文老师姓张。叫张老师。她有一头乌黑靓丽的头发，一对犹如月亮一样弯的眉毛。一双雪亮的眼睛再配上淡粉的嘴唇，显得非常漂亮，
上课的时候，她就像一位书中的仙女，带我们到书中的世界里旅游。如果有什么不懂或不理解的问题，他就会耐心的给我们讲解，在给我们讲解问题的时候她就像一位解说员。如果，有什么事情需要她去处理的话，她就会先布置作业，然后让我们自己做作业。她最不放心的就是班级的纪律，她会跟班干部千叮咛万嘱咐：“要管好班级纪律。”在上课时，如果同学们表现得很好。老师就会开心地笑，她笑的时候，就象一朵美丽的花绽放。这就是我的语文老师。我有一个同学，他长着一双水汪汪的眼睛，长长的鼻子，红红的嘴唇，头发就是有点长，他也有点调皮。他就是我的同学——陈晨。有一次，我上书法课，我准备那墨水的时候，没发现墨水，结果竟然忘带墨水了，我心里就像了热锅上的蚂蚁一样。这时，陈晨好像看透了我的心，主动把墨水借给我，我想：陈晨一定是在羞耻我。于是我没安好心地说：“不啦，我自己有，谢谢。”陈晨说：“不要就不要，我还不想借给你呢！”说完，陈晨就把墨水那走了。好汉不吃眼前亏，大丈夫能屈能伸吗。于是我就说：“陈晨，借一下墨水，Ok？”陈晨说：“你不是说自己有吗？”我又说：“借一下吗，陈晨。”陈晨说：“好吧！”我拿起墨水，又和陈晨做回了朋友。
这就是我的同学。
读三年级作文 篇8
“啦啦啦啦，不要被发现；啦啦啦啦，不要被发现……”我蹑手蹑脚地爬下床，还念念有词。这是怎么回事呢？
我很不喜欢午休，终于放假了，原本以为可以不用午休了，可妈妈每天都在催我去睡。所以，每天中午，我都在跟妈妈斗智斗勇，努力——不睡。
今天，我和妈妈就发生了一场有趣的战争。我先是给妈妈讲道理：“妈，午休的目的就是休息呀，我躺在床上，躺一个钟头，行吧？”好说歹说，妈妈终于同意了。
可是，躺在床上，我翻来覆去怎么也睡不着。要知道，2点钟就要演《迪迦奥特曼》了呀，我可不想错过。只是，妈妈已经躺在我身旁了，看样子，只得睡了。我终于想出了一套战略。我先是从妈妈的上面“逃跑”，但是，失败了；我又从妈妈的脚边“逃跑”，又被爸爸发现了；我只好乖乖躺在床上，盼望时间可以快点。
大概妈妈看我太可怜了，她大发慈悲，告诉我可以提前出去玩了。唉，我终于又恢复自由了！
读三年级作文 篇9
放暑假了，爸爸、妈妈为了让我瘦小的身体更强壮一些，于是决定带我要多出去走走，多多锻炼。
这不，今天，妈妈就决定带我、二明一起去老家的后山登山。后山虽然不高，但却很陡峭。山上的树木花草很少，一眼望去，只见险峻的石头和分布星星点点的树。半山腰有一条蜿蜒曲折的水渠，宛若一条长龙，从这里又分出了一条支流垂直而下。我们三个人来到山下水渠汇集的潭边。水渠里的水非常清澈。水渠的石缝中，生出又滑又绿的青苔。整个水渠像一条飞动的绿色长龙。抬头望着陡峻的大山，心里又激动又有些害怕。心想：我能登上去吗？二明是登山的老手。他挑战的是沿着笔陡的石砌水渠攀登而上；而我和妈妈是沿着水渠两侧的灌木丛攀登。真正的考验开始了，我低着头，小心翼翼地选择脚踩的地方，两手又紧紧抓住低矮的小灌木。不一会，豆大的汗珠从脸颊上、头上滴下来。一不小心，手和脚碰到的碎石滚到山下，我大口的喘着粗气，脚也像灌了铅似的沉。终于我和妈妈二明胜利得登上了山顶。我们欢呼着、高叫着，兴奋极了。从这里看山下：房子变得像积木一样小了、大树变成了一棵棵小树苗。人们说站的高看得远，一点也没错。一阵春风吹来，使我全身变得清爽无比。我充分感受到了古人“荡胸生层云，一览众山小”所描绘的意境了。而此时，感觉我像一个真正的男子汉了。
我在这次爬山中，感受到了：无论做什么事，都要勇敢的面对，不退缩、不害怕。只要用心、专心的做这件事，就一定会成功。
读三年级作文 篇10
雨过天晴，天空湛蓝清澈，我们襄阳晚报小记者兴高采烈地乘坐大巴去鹿门寺景区游玩。
大巴缓缓驶进鹿门寺景区，空气越来越清新甜润。下车后，我们拾级而上，走到石阶尽头，就看见了鹿门寺。寺内有一个聪明泉，关于此泉还有一个美丽的传说呢！“山顶本无水，暴雨日不断。龙王来送水，争饮聪明泉。”老师笑着说：“快去沾一点泉水，沾一沾水的灵气！”话音未落，我们都冲向前，捧一捧泉水，一饮而下……
从寺内出来，我们一路欢歌笑语，向孟浩然纪念馆行进。同学们的笑声回荡在山谷中，更显鹿门山的静。鹿门山的树林茂密，里面生活有很多动物，如野猪、野羊、狐狸……鹿门山原名苏岭山，汉光武帝游此山休息时，梦见神鹿护驾，后将此山改名为鹿门山。
游走在风景如画的鹿门山中，享受着清风拂面，欣赏着绿染山林，聆听着鹿门山的美丽传说，我们恍如走进了人间仙境。
读三年级作文 篇11
暑假的时候，妈妈又带我去海南玩了，这是我第三次去海南，会发生怎样的故事呢？
第五天的时候，我们去了呀诺达热带雨林，决定一览呀诺达风光。呀诺达有两条路，一条为旱路，一条为水路，我们先走了水路。水路一路上怪石奇异、风光旖旎，不时有几只蝴蝶翩翩起舞，又相互追逐。只是那让人觉得危险的还在后边，走着，不时来着一个关卡，我走过了摇摇晃晃的外婆桥，从桥上往桥下看，小河流水清澈可见，让人觉得有几分的险峻。过了这重重险关。我们来到了瀑布，瀑布里有一条铁绳，是勇者所能登上去的。我拉紧绳子，踩着那峭壁上的石头，踩着石缝，我脚一蹬，就登上了峰顶。当我跨上去时，我才明白瀑布从何而来，连着瀑布是一个小水池子，从沟中流淌着，往下流着。休息片刻，我们又踏上了去旱路的路。旱路也是一片风光旖旎：青翠欲滴的滴水观音、形状怪异而美丽无比的兰花，池子里漂浮着一朵朵穿粉红衣裙的小妹妹，头顶上是大棚，棚上盘绕着爬山虎和兰草，棚外毒热的太阳照耀着。
棚内却丝毫没有热气，反之，阴爽无比。一眼望去，仿佛是一个绿色的长廊。不一会儿，就走到尽头内，这回的热带雨林也该结束了，因为天空下起闷热的雨，我们只好在匆匆中结束了旅程，让我恋恋不舍……
试卷三年级作文
写好作文是学生展现自己精神风貌的重要方式之一，写作文是一种让人能够探索自我了解自己的途径。下面我们将为您介绍有关“试卷三年级作文”的相关知识。希望您能够享受本文的阅读并受到启发，从而帮助您解决问题！
试卷三年级作文 篇1
五年级书信题目：给老师的一封信。五年级关于老师的书信怎么写？这篇五年级书信400字的给老师的一封信的书信希望能够帮到你。
曾经采访过她的我，深信蔡老师的实力是不容令人忽视的。的确，面对如今已刮起的课改新风，面对初三年英语书本内容与初一、二年英语教学上的课改新风气，虽然她知道任务繁重，但是她知道任重而道远，善于学习化压力为动力自己的教学方法也正在逐步完善中。虽然身为初三年毕业班的领导者，虽然她懂责任越来越大，虽然有时她也会力不从心，但她总是全力以赴。
我升入了三年级时，又有了新老师，新同桌和新教室，我最喜欢的是我们的新老师。她姓黄，教我们数学和英语，还担任我们班的班主任。
好不容易等到了下午，我紧张的坐在座位上，等待着那批着成绩的试卷，只觉得心里想装了七八个吊桶一样在乱撞。终于，老师把试卷发给了我们。令我难以置信的是，数学卷子上写着一个鲜红的八十四分。
试卷三年级作文 篇2
三年的大专生活有如过眼云烟，一去不返，唯一留下的就是我的知识和技能，现在的我将要走向我所热衷的岗位，面对当今激烈的人才竞争，我很清楚自己知识有限，但我更清楚我有着不甘落后的精神和不断学习、不断提高的愿望。我拥有自己年轻和执着的事业热情，我相信我会做的更好!我需要一个机会，一个展示自己、锻炼自己的机会。再苦再累，我都愿意一试。
号称作文网的不是别人，正是鄙人王滔。身为作文网的我，没有一次作文写不好的。一次，语文老师拿着一大堆本子，对我们说：同学们，你们猜谁的作文写得最好？谁啊？老师？王滔！啊？这次王滔的作文不仅写作方式新颖，而且字数也不少。嘻嘻，我这作文网果然名不虚传！
试卷三年级作文 篇3
今天，期末试卷终于发下来了。我考得还不错，语文。，数学，并荣获本学期“学习标兵”称号，可把我乐坏啦。想起早晨我那震天动地的哭声，想起我那黄河般的泪水，真是可笑极了。早晨为什么哭呢？大家一定百思不解，那就让我来慢慢讲给大家听听吧。
呀，教室里好热闹！“同学们，别吵了！下面公布成绩。”老师像轰赶麻雀似的，手拿教杆，挥舞着双臂。教室里立刻安静下来。我看了看窗外，走廊上站满了家长，妈妈也在其中，脸上挂着期盼的微笑。“……张文朔，语文，数学……”我简直不敢相信自己的耳朵，顿时，心如刀割般的难受。偷偷望望窗外，妈妈脸上的微笑渐渐变成了温怒。我恨不能找个地缝钻进去……
“铃铃铃……”闹钟响了，原来是一场梦。这梦多可怕呀！如果我真的考的不好，那多令老师失望啊！多让妈妈伤心啊！……想着想着，泪水便不由自主夺眶而出。“怎么啦，宝贝？”妈妈迷惑地问。我把做的梦一五一十地告诉了妈妈，并说“妈，如果我考的不好怎么办呀？”妈妈拍了拍我的肩亲切地说：“放心吧，你考的一定好！”话中充满了安慰和希望。
试卷三年级作文 篇4
那一张试卷，它没有得满分，也没有老师的评语，它只是一张非常普通的试卷，但它对我来说，并不普通。
第六单元语文测试考场上，我早早地写完了试卷，检查了两遍，心里想：肯定能得满分，于是就交了卷。
等到发卷子那节语文课，想到肯定能拿到满分的卷子，我心中不知是多么高兴。卷子发下来了，我习惯性地先不去看分数，正面全对！我激动地叫起来，但当我看到分数时，两个又红又大的数字没收了我一天的好心情，75分！我拿起试卷，作文因为跑题被扣了25分。
现在想起那时，我可真幼稚，抱着试卷趴在地上哭了起来。窗外的雨下得越来越大了，好像在嘲笑我考砸了。同学们过来安慰我，那时候我还不懂事，只觉得他们在讥笑，生气地妄图去打他们。只有一个同学，他没走，带我去老师办公室解决问题。
那张考卷，当时让我生气、伤心，但现在，它成了我记忆的一部分，家人们还经常会和我聊起这件事，它深藏在我心中，想起它时，就好像在告诉我：有时候，过度期望，会变成失望。
试卷三年级作文 篇5
发试卷的时间到了，大家心里像藏了五十只兔子在跳，生怕自己考不好。
孙老师开始发卷了：“李欣泽，第一名96分，吴昊泽95.5分，李耀祖”怎么一直没有念到我的名字？我心里的兔子跳得更快了。“代歆媛，你考了81.5分！”听到这里，我觉得悬在心头的那块石头终于落了地。
老师接着说：“下面我们来看看8075分的有谁。”我又开始担心了，生怕我的好朋友周洋考不好，我竖起耳朵仔细听，唉！名单里没有周洋。“我们再来看看7570分的都有谁？”老师严肃地说，“周洋”我十分惊讶：怎么可能？周洋可是我们班的学霸呀！我扭过头去看周洋，她哭了，她这么一哭，我的心都碎了。
经过这次像过山车一样的经历，我明白了考试一定要认真做题。
试卷三年级作文 篇6
本次月考主要考察第5、6单元，主要内容是三位数加减法和质量单位。两班的平均分分别是92、91分。针对本次考试我认真反思，反思孩子出错的原因，反思教学中应注意的地方，以此提高教学。
基础知识很重要，是基石，只有打好基础才能建设好。
口算、填空、判断、选择全是由基础知识点延伸而来的，只要灵活掌握基础知识，这些题轻而易举。
易错题如：
知识点不扎实
1、竖式计算要注意（）对齐，从（）位算起。
2、加法可以用（）法验算，也可以（）法验算。
3、一个一个的数，写出9009后面的两个数()、()。
以上三道题考察基础知识点，但是出现错别字，以及该写字的写符号等错误。
灵活性需要加强：
1、在减法中，差比被减数、减数都小。（）
2、植树502棵，比少56棵，植树（）棵。
错因：减法算式中，孩子们习惯性认为差比被减数、减数小，这样的题应该列出几个不同算式观察，尤其是会举反例，如：2-0=2，3-1=2，这两个算式中第一个是差和被减数相等，差比减数大，足以证明这句话不对。做判断题常用举反例这种方法。第2题出错的原因是见到“少”字就用减，不认真分析题意。“比四年级少植树56棵”是说比四年级少，也就是五年级少，四年级多，求多的应该用加法。或是用画线段图的方法解决也能找到解决的办法。因此在教学中让学生明确需要有理有据，不能凭感觉就判断方法。告知孩子知识的贵在灵活运用，学会根据所学知识选择合适的方法解决。
计算需要加强：
口算、竖式计算和列式计算这些计算题，错因是抄错数、算错数、抄错符号，得数抄错等等，本该会做的题做错，细心度不够，需要加强练习，增强计算的准确率。
应用题分析能力待提高：
如：小强、小东、小花三人进行立定跳远，小东跳了115厘米，小强比小东多跳了48厘米，小花比小强少跳37厘米。小强跳了多少厘米？小花跳了多少厘米？
错因：第一问准确率高，错在第2问没有认真读题分析小花是跟小强的信息有关，习惯性的用115-37。平时教学时多注重孩子的读题能力和分析能力。
教学中要多从以上几方面严抓，逐步提高孩子的成绩。
试卷三年级作文 篇7
啪！只听一声巨响，语文老师出现在了讲台上。看那一叠试卷，看老师那眼神，我们明白了大家又考砸了。刚刚还像菜市场一样的教室，霎时变得鸦雀无声了。
吴雨薇89，周何莉90，刘亦婷91方玉欣72我头脑中一片空白，下面的内容我一个字也没有听进去。
好不容易到了放学时间，老师来了一句：那个，今天发的试卷要给家长签字啊！明天交上来。天啊，这可如何是好？
回家的路格外漫长。回到家，我叫了声：爸，妈！咦，没人答应。哦，他们今天要去购物，天助我也！我一屁股坐地沙发上，眼珠不停地转动着：怎么办？我来改分数吧！我找来了刚买的红笔，73瞬间变成了93。哈哈我正得意地大笑着，门铃响了。
我一开门，果然是爸妈回来了。爸爸一见我手中拎着的试卷，便问我：又考试了？我恭恭敬敬地把试卷递给爸爸，爸爸一看，脸上乐开了花：考得不错，下周带你去吃麦当劳。
我以为爸爸会大笔一挥，签字以后把试卷还给我，万万没有想到的是，爸爸坐到沙发上，仔细地看起试卷来。我害怕的事情发生了，爸爸的脸色越来越难看，只见他霍地从沙发上站起来，操起一个衣架向我走来。后面的事情，我不说你也知道了。
接下来，我又听了妈妈的一通喋喋不休。我现在明白了，丢了分数没关系，可是最不能丢的就是两个字诚实。
试卷三年级作文 篇8
丢个文具事小，丢试卷可就是大麻烦。
早上，语文试卷发下来了，我好开心，今天我要给妈妈看一下，她一定会表扬我的，可能还有奖赏，因为我考了97。5分。老师开始分析试卷了，分析好了老师让我们收拾好东西，摆好桌椅去上文艺课。我收拾好了，也摆好桌椅拎起包，开开心心地去上文艺课了
晚上回家，我发现试卷丢了！不可能！我急得团团转。一张高分的卷子丢了，心里很失落，为什么？这个愿望达不成了，我把事情的经过告诉妈妈，就问妈妈：我卷子可能会在哪呢？房间里弥漫着紧张的气息。妈妈问：抽屉呢？也对我回答。
第二天，我回学校又把抽屉找了个遍，还是找不到，问了同学和老师也没有看到。我回家向妈妈报告，妈妈叹了口气，算了，可能你没放好掉地上当垃圾扫了。
到现在那试卷还没出现，可能已经飘出了千里之外幸好这次考得是全班第三名哦！
试卷三年级作文 篇9
这对于我来说，真是晴天霹雳！（因为我在班上语文好，数学差）我赶紧复习前面所学习的内容，想临时抱佛脚。试卷发下来了！我看了看题目，吓死我了，还好不难，我小心翼翼的对付这些题目，生怕有什么错。
这是一篇纯写景的作文，可以看出作者对于秋天的热爱和赞美之情，希望你好好的享受春天的美景，迎接冬天的到来!
如今，为妈妈洗衣服已是家常便饭，每次为妈妈洗衣服，我总会想起二年级寒假第一次为妈妈洗衣服的情景。
女儿也不知道什么时候去别人家那里借来了六年级上册书。看到女儿这样有计划暑假作业和玩耍时间，我也没有再多说什么，只要女儿高兴过完暑假，好好学习，我就放心了。
Hello！大家好，想认识我吗？我有一个好听的名字，叫陈飞洋，我今年9岁了，在掘港小学上三年级了。我的座右铭是，能够战胜自己的人才是最伟大的人，会主动学习的孩子才是最棒的孩子。
试卷三年级作文 篇10
说下午要宣布这次期末的成绩，我心不在焉的吃完午饭就揣着一颗忐忑不安的心来到教室，看到们有的眉飞色舞在得意洋洋说着什么；有的显得心事重重，好像在等待什么；还有的两三个围在一起窃窃私语。
我趴在位子上暗想：总爱说我粗心，这次虽然感觉都做对了，但不知道会哪儿粗心扣分。这时同位来了，只见他一副满不在乎很自信的样子，我想要是我考的不如他，他不知道该怎么笑话我呢，希望老天爷保佑我，我不想让对我失望，我越想心里越乱。
这时门外传来“哒、哒、哒”的高跟鞋的声音，老师来了！同学们立刻回到位子上坐好，教室里安静下来。“哒、哒、哒”老师的脚步越来越近，教室里静得仿佛能听见80个同学的心跳声，而老师的每一步都好像踩在我们心上。“砰！”老师推门走进教室，她抱着厚厚一摞试卷，我们“刷”地都把目光集中在老师脸上，想从那儿找出点答案，可是老师不动声色，一脸平静。我的手心里湿漉漉的，手下意识地反复摸索桌子底下的一个小洞。我看看周围同学，他们有的在摆弄铅笔，有的一副势在必得的样子，有的则愁眉苦脸。老师环视了一圈同学说：“现在开始发试卷。”
“杨喆95分，张胜龙100分，孔梦阳90分…….”我紧张得心都快跳到嗓子眼了,“杨慧童-------100分！”我简直不敢相信自己的耳朵，心里长长舒了口气，心里的一块大石头终于落了地。
奶奶三年级作文
伴随着各行各业的衍生，我们会看到各种各样的范文，范文包含各种各样的文章，你是否需要一些实用的范文呢？推荐你看看以下的奶奶三年级作文，仅供你在工作和学习中参考。
奶奶三年级作文(篇1)
我的奶奶是一个勤劳的农村妇女，她起得很早，把家里的卫生打扫得干干净净，我非常喜欢她。
她有一个圆圆的脸蛋，瘦瘦的身体，大大的脚，乌黑的头发，中等个子，她是一个爱干净的人。
她对我来说是我学习的榜样，我觉得我的奶奶是世界上最好、最伟大、最亲切的奶奶。
奶奶每次星期一来县城送我上学，给我做饭、洗衣服，星期五回老家给爷爷做饭，她很辛苦。
我渐渐长大了，有自己的梦想，想给奶奶按摩，买些营养品给她补补身子，洗衣服，梳头发，我要让奶奶健健康康的，因为她还要接送我上学，做饭，打扫卫生。我奶奶做的饭可好吃了，她最喜欢梳不同的发型，梳头发时轻轻的，一点儿不疼，睡觉的时候经常和我聊天，我的衣服袜子破了，给我缝缝。
我每次开玩笑的时候，她都会笑，想让她幸福快乐，我非常喜欢我的奶奶。
小朋友，你们喜欢我的奶奶吗？
奶奶三年级作文(篇2)
在一个阳光明媚的早晨，我和姐姐去菜市买菜。
我怀着一颗迫不及待的心，终于到达了目的，首先映入我的眼帘是那菜市场已发出那难闻的垃圾堆，别人走过去都要把自己的口罩带戴上，而有一位白发苍苍的老奶奶克服了眼前难闻的气味。我走进一看她是个扫垃圾的。我跑过去不假思索的问﹕“你老人家年纪这么大了，还来打扫卫生没﹖”老奶奶迫不急待的回答道﹕“要靠自己的努力，去换取劳动的成果。做什么事都要靠劳动来换成果，这是经过自己不坚持不懈的努力。”我惊奇的说﹕“你的儿女呢？老奶奶满面春风的说﹕“他们啊每年才来家一次，他们会给我挣钱，可是我没有花，把钱攒起来到有用的时候才花呢。”平时要靠自己的劳动来养活自己。我从中发现了老奶奶不是那么贪心而是想通过自己的努力去换取回报。老奶奶是一个热爱生活的人，在生活中不求回报的人。老奶奶告诉我一句话﹕如果我们世界每一个人只扔下一个垃圾就会多一份污染。
老奶奶虽然是扫街头的人，但从她的那句话中她是一个有道德有爱心的人。老奶奶你是一位好人，是你让我懂得了那么多道理。你在我心目中也是位良师。
让我们创造美好的地球家园，加油吧﹗保护卫生从我做起从身边的小事做起﹗我会做个 有爱心有道德的青少年。
奶奶三年级作文(篇3)
我的奶奶40多岁了，一直是奶奶和爷爷再照顾我。爸爸妈妈在打工，过年才回家。奶奶脸上长了好多皱纹。扎着一个辫子。个子不高，脸上有些小痣。皮肤是蜡黄色的。两只眼睛水灵灵的，很有神。鼻子有点塌。她一张嘴你就可以看见那焦黄却整齐的牙齿。
她生气时说话粗声粗气，记得有一次我考得不好。奶奶把我臭骂了一顿。但她也有好的一面，考得好的话，她就抱着我亲个不停，我心里甜丝丝的。
我奶奶平时穿的实在太朴素，好几次妈妈都让奶奶穿时髦一点，可是奶奶没有一次听过。
奶奶的爱好并不多，她喜欢和我们一起去游玩和看到考了100分的试卷。
听了我的介绍，你喜欢我的奶奶吗？
奶奶三年级作文(篇4)
我有一个和蔼可亲的奶奶，他的脸上有几条细细的皱纹，头发也白了，奶奶已经六十八岁了但是身体很健康，走路时也很有劲。
奶奶不到六点起床，给我们做热腾腾的饭菜给我们吃。在吃饭时，奶奶总是问我们：“中午，想吃什么?奶奶给你们做。”我们提出，奶奶从不拒绝。可是，奶奶吃饭时总是最后一个吃，好的让我们先吃。
奶奶退休后，我们家的吃、穿、住、行都有奶奶来照顾，成了我们家的专职保姆。奶奶开玩笑说：“我还是带资保姆呢！”因为妈妈在清丰上班，没时间照顾我们，所以由奶奶来照顾我们。特别是到了晚上，奶奶就拿着故事书给我讲故事，讲着、讲着把我送入梦乡。
这就是我的辛苦又勤劳的奶奶。
奶奶三年级作文(篇5)
我的奶奶有一头乌黑乌黑的长发，白白的皮肤大大的嘴。
记得有一次，我在家写作业，叮咚、叮咚我家的门铃响了，我开门一看是邮递员叔叔，我赶紧接过邮递员叔叔手中的包裹，原来是奶奶寄来了一大包好吃的和两件衣服，一件是买的，还有一件是奶奶自己织的。我非常的感动，因为奶奶是个检察官，平时的工作非常忙，每天都是很晚才能回家，她是利用休息的时间给我织的毛衣。想到这里，我的眼泪哗哗的流了下来。
过春节了，我和爸爸妈妈一起回老家。刚到奶奶家，我就发现了一只小猫咪，我就问奶奶：“奶奶我们家怎么会有一只小猫咪的'呀?”奶奶告诉我，这是我在上班的路上捡的一只流浪猫，当时小猫咪受伤了，躺在路边没人理它，我就把它抱回家，把它的伤治好了。你看这只小猫咪漂亮吗?我说它太漂亮了，一身白白的毛我很喜欢。整个寒假我和这个小猫咪就成了一对形影不离的好朋友了。
哦！对了我的奶奶还是个二胡爱好者，别看她已经五十多岁，可学习的劲头一点也不输给年轻人，去年奶奶还通过了二胡的考级呢!
这就是我可爱又好学的奶奶。从现在起，我也要向我的奶奶学习。
奶奶三年级作文(篇6)
奶奶一生中最爱的人是我。她个子不高，圆圆的脸，一双憔悴的眼睛，头发已经染成霜，双手磨成了老茧，这是年轻时做农活留下的烙印。奶奶对我的爱是无法用语言来表达的。
记得有一个星期天，爸爸妈妈都像往常一样去做生意去了，我和奶奶两个人在家。我很早就起床了，洗漱完后，就开始写作业。写着写着就感觉肚子有点饿了。平时这时候都是妈妈给我做早点的，今天特殊情况妈妈起得早些。正在我犹豫不决的时候，好像听见楼下奶奶在叫我，我急匆匆地跑下楼去说：“奶奶你在叫我？”奶奶说：“杰杰，你是不是肚子饿了，想吃什么，奶奶给你做。”我说：“奶奶你随便给我做点什么吧！只要能填饱肚子就好了。”“那就给你来个蛋炒饭吧！”听见蛋炒饭，我的馋尽上来了，奶奶马上进厨房，他首先把锅烧热，接着把饭倒在锅里，很均匀的翻炒起来，饭炒的差不多了，最后把打碎的鸡蛋倒在锅里跟饭一起炒，再炒几下，蛋炒饭就成型了，再撒上葱花，我接过这碗蛋炒饭，就狼吞虎咽地吃起来，一骨碌的时候碗见了底，我揉揉小肚子，嘴上油巴巴的对奶奶说：“奶奶你炒得蛋炒饭真是太好吃了，不亚于山珍海味，下回你还要给我做。”奶奶说：“你什么时候想吃，我随时给你做。”
奶奶我永远爱你。
奶奶三年级作文(篇7)
俗话说：“家有一老，如有一宝。”我又一位心态年轻、勤劳善良、乐于奉献的好奶奶。她不仅对我们的生活照顾的无微不至，而且还肩挑重担，担起了解放办事处夕阳红艺术团负责人一职。每天忙的不亦乐乎。
当晨练的人们一大早聚集在星月广场，伴随着优美的音乐跳起健身操和保健操，消除疲劳的时候，你们可曾想到我的奶奶，多少年如一日，不畏严寒酷暑，早早的来到星月广场，为大家播放音乐，请专业的老师为大家教授保健操。为了不影响大家正常锻炼，奶奶总是不计较个人得失。音响坏了，就自己拿钱修理。
奶奶还组织了解放办事处老年秧歌队、二人台表演队。每逢各大节日、重要活动都能看到她们生龙活虎的表演。
她们还经常进社区，敬老院等慰问演出。为此也得到了上级的表彰和许多殊荣。今年春节的表演更是精彩，因为我看见奶奶早早得就排练好节目，置办了新的道具，新队服等。大家不要错过哦！
我的奶奶为创建我们和谐的巴彦淖尔发挥着自己的光和热。也为我们的城市增添了一道亮丽的风景。我为我有这样的奶奶而感到自豪。
奶奶三年级作文(篇8)
我的奶奶已是年过古稀的高龄人了。她和爷爷住在农村，无情的岁月在奶奶的面颊上刻下了一道又一道痕迹，奶奶的脸上已经爬满了皱纹，头上的白发格外显眼。
在农村过了大半辈子的奶奶终于可以抽时间来城里玩了。爸爸接奶奶来，本是想让奶奶享清福的，可自从她来到我家，家里的活几乎全包了。
早晨五点还没到，奶奶就起床为我们准备早餐，还没休息一会儿，又接着打扫卫生。等我们三三两两起床，奶奶早就干完一切，笑盈盈得等我们吃饭。临近中午，奶奶冒着酷暑去买菜。我走到餐桌前，习惯性的想叫：妈妈，我饿了，饭做好了没？还没等说出口，眼前四菜一汤纹丝不动得摆在我面前，奶奶坐在一旁，笑脸迎人。到了半晚，奶奶又一声不吭地尊卑晚饭，接着又静静的等我们吃饭。
转眼间，奶奶在我家快两个月了，奶奶日复一日从无怨言，这是我深深震撼了。
瞧！这就是我的好奶奶！
奶奶三年级作文(篇9)
我有一个慈爱的奶奶，今年六十四岁。身体不高不矮，一双亮晶晶的眼睛闪闪发光，戴着一副老花镜的医生。他的鼻子有点大，但相当敏感。一块橡皮离她大概三米远，她能闻到是什么。银毛带耳。虽然嘴有点小，但是一般吃起来都不算快！她身体不好，总是生病，但她奶奶也很关心我。
记得有一次，我生病的时候，奶奶催我回医院，看着我打针输液。她几乎从未离开过我。当时她浑身发抖，怕我出事。在这里等着，心里愧疚。以后一定好好孝敬奶奶。
我记得还有一次，我头破血流的时候，奶奶上山给我收药。那时候是夏天，红太阳烤着大地。我奶奶上山摔断了手，但还是坚持要给我收药。听到这个消息，我的眼泪像珍珠一样落下来。
我奶奶就是这样一个慈爱的奶奶，爱的力量是无限的。奶奶，“我爱你！“
奶奶三年级作文(篇10)
20xx年的5月16日（农历四月初三）对我们家人来说是最不幸、最痛苦的一天，因为奶奶永远地离我们去了。
5月17日（星期一）下午5：40妈妈把我接回老家，在路上告诉我：奶奶走了，要回家给她送终。第二天早上我穿着孝衣坐车去火葬场，九点钟回到家吃过饭，送行仪式开始，看到大姑、二姑、三姑和其他人伤心痛苦的样子，我心里也很难受。妈妈告诉我要给奶奶嗑几个头送终，我说：“行！”可是当看到大伯嗑头时我为难地对妈妈说：“妈妈，我不会啊！”妈妈说：“没事儿，你只是嗑几个头，和大伯嗑的.不一样，待会儿司仪会告诉你怎么嗑的。”后来，爸爸问我：“奶奶亲不亲？”我说：“亲。”“那以后你再也见不到奶奶了。”当听到这时，我的眼泪再也控制不住，伤心地哭了（和大家一样痛苦）。爸爸也陪我一起哭。妈妈和姑父喊我吃饭，我一直摇头说不，只为等着给奶奶嗑头。一会儿，当司仪叫到我时，我（隆重地）跪在地上给奶奶嗑了四个头。轮到瑶瑶时，本来说好的却不嗑了，妈妈说她小可能有点儿害怕。最后，我去地里和大家一起把奶奶埋了（送走）。
奶奶，我会想您的！
奶奶，您安心地走吧！一路走好！
奶奶三年级作文(篇11)
去年暑假，我和奶奶去包头玩。其中，有一件事让我至今难忘，那就是奶奶带我去滑沙。
刚一到滑沙场，我就看见了很高很长的沙山，大约有二百米。一条条滑沙道像一条条威武的巨龙，十分壮观。很多很多的游客大声尖叫着，从高向低呼啸而过。我很想玩但是我很害怕。这时，奶奶问我：“子杰，你想玩吗?”我说：“想。”奶奶说：“太害怕了，没人陪你玩，咱们别玩了。”我噘着嘴还是坚持要玩。奶奶一看我不高兴，只好答应陪我滑。我和奶奶坐上泡沫滑板“嗖”的一下向下滑去，速度像光一样快，我真是吓呆了。
我赶快闭上眼睛，双手握紧，耳边只听见“呼呼”的风声，像是要飞了起来。那一刻，身后是奶奶绝望地尖叫声。终于板子停下来了。我看见奶奶脸色苍白，两腿哆嗦，满身沙子，眼镜片上灰蒙蒙的，样子很狼狈。
我想奶奶本来就有腿疼的毛病，眼睛又高度近视，这会肯定很难受。想着想着，我心里很内疚：奶奶这么大年纪了，为了我，竟然玩这种刺激的游戏，我太对不起奶奶了。我对奶奶说：“奶奶，对不起，是我让您受苦了。”奶奶说：“没事，只要你高兴，我比你还高兴。”我甜甜地笑了。
奶奶很爱我，我也很爱奶奶。
三年级花作文
如果您对“三年级花作文”感兴趣那么这篇文章一定值得您一读，下面的方法仅供参考您需要自己根据实际情况定制。作文可以锻炼学生的写作风格和表达力，写作文可以让我们更好地发现自己的价值所在。没有写作材料，再好的写作高手也难以完篇。
三年级花作文 篇1
清早，我打完篮球回到家突然闻到一阵清香，我赶紧往室内花园刨去一探究竟。啊！原来是我最喜欢的玫瑰花绽开了笑脸，它在其他花里非常突出，显得她格外美丽、瑰丽无比。但是，玫瑰花花“下”带刺，真让人打颤。
我仿佛觉得自己就是一朵鲜艳的玫瑰花，自豪的站在百万朵花中绽放开来，我又在尽情舞蹈，仿佛觉得全世界都在跟着我舞蹈，我实在太开心了！你知道玫瑰花为什么这么美吗？因为它耐得住复苏的春天，耐得住炎热的夏天，耐得住悲凉的秋天，耐得住严寒的冬天！所以他一年四季都在开放，它开放的格外鲜艳！这让我深深的陶醉在玫瑰花的美中。
突然，妈妈喊我吃饭了，我这才反应过来我在看玫瑰呢。吃完饭后，那一阵清香更浓了，真是沁人心脾啊。哥哥突然走过来吓我一大跳，哥哥夸奖道：“弟弟，你种的玫瑰花真好看，而且还有淡淡的`清香呢。我急忙回答道：“还行啦。”
你知道玫瑰花的花语是什么吗？其中一项就是热情。愿我们学习态度和为人处世风格，都能像这玫瑰花的花语一样热情而又红火。
三年级花作文 篇2
在坚强的仙人掌、美丽的月季、香气扑鼻的荷和血红的牡丹中，我最喜欢牡丹。因为牡丹不但优雅，雍容华贵，而且还香味迷人。
牡丹在未开的情况是花苞，花苞是粉红或绿色的，好像一个小姑娘在挡着自己美丽的身体。到了几天之后，我早早地起来跑去花园看可爱的牡丹花。牡丹花已经开了一半，血红的花瓣一朵一朵的，显得十分漂亮，让人心旷神怡。牡丹是花王，它秀丽多姿，花繁叶茂。全开的牡丹绚丽多彩，花瓣像一个个爱心，因为都是血红色的，牡丹在阳光的照耀下，生机勃勃。牡丹身上的刺，刺到人会非常疼，像一个个针在牡丹上嬉戏玩耍。牡丹在非常多花之中竞相开放，周围的花草树木苍翠挺拔，仿佛几十个人在保护牡丹，不让牡丹受到伤害。
啊！牡丹，你是我的'宝贝，我永远爱你！
三年级花作文 篇3
快看！那朵淡紫色的烟花。这是一朵小巧的烟花，它只有别的烟花的四分只一大，但它却有一种独特的吸引力。它的形状、体积的大小和淡紫色美妙的融合起来就形成一朵美丽的蝴蝶兰花，优雅脱俗，不愧是四大优雅之花。看那一朵烟花！那是一朵美丽的烟花。它在空中绽放的时候的颜色是金黄金黄的，如同那刚刚做好的黄金一样耀眼，如同那下午的太阳一样散发光辉。但当这朵烟花已经在空中绽放够自己的笑脸，变成如同流星般的流苏的时候，却变成淡淡的粉红色，粉的像那还留着露水的香水百合一样红，像那傍晚的晚霞一样红，在头上却是一颗耀眼的“星星”。站在这个烟花下，旧哦像天好像要塌下来似的，也像一顶大帽子从天而降，要戴在你的头上；站在着个烟花旁，你会看到一颗颗流星从天而降，不知道的人还以为是真的流星呢！再看那朵烟花！那朵烟花是星星形状的，它在空中欢快的绽放，美丽的金黄色只在空中持续三秒钟，就慢慢的消失，只留下像什么也没有发生的夜空，孤零零的，一直保持着沉默。另外还有很多的烟花，有红色的，有黄色的，有绿色的，有淡紫色的，有粉红色的……这满天的烟花说明我们现在社会上的经济条件已经很好，说明人们的生活条件已经十分优秀……
三年级花作文 篇4
我最喜欢桃花了！每年春节，我都会去桃园看桃花。
一进桃园，我就陶醉在这里了。这里桃红柳绿、万紫千红。几棵高大挺拔的柳树像士兵一样守住桃园。春姑娘姗姗来到人间，青的草，绿的叶，各种色彩鲜艳的花，构成一幅生机勃勃的春景图。
桃花有的洁白如玉，有的鲜红似火，美丽的桃花绽开着笑脸欢迎我们的到来呢！我忽然觉得自己仿佛就是一朵桃花。穿着五彩缤纷的衣裳，站在明媚绮丽的春光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，小草探出头来，在为我加油。小鸟在枝头上叽叽喳喳地叫着，好像在说：跳的好，跳的好！风过了，我静静地站在那。蝴蝶飞过来，告诉我服装大赛拿了一等奖。蜜蜂飞过来，告诉我采蜜的快乐……
桃花是我最喜爱的一种花，我尤其爱春天里的'桃花！
三年级花作文 篇5
今天，风和日丽，爸爸妈妈带我和弟弟一起去看油菜花。到了目的地，我看见公路边的人行道上摆了很多小摊，有卖香喷喷的红薯的； 有卖包装鲜艳的糖果的；有卖我最爱吃的棉花糖的，还有卖小玩具的等等，各式各样，五花八门，应有尽有。但是它们都没有吸引我，因为我来不是为了看这些，而是为了看油菜花。
走过一段摆满小摊的人行道，来到了观赏台，一眼望去，只见一大片大片金黄色的油菜花犹如金色的海洋，春风吹过，油菜花像海浪一样翻起了滚滚波涛，拂面而来，清香阵阵，芬芳迷人。
我们沿着一条蜿蜒的小路来到了花海中央，更近距离的接触了美丽的油菜花，勤劳的小蜜蜂正忙碌地采着花粉，叔叔阿姨们有的在拍照，有的在给小孩讲花的知识，有的悠闲的散着步，还有的围着正用棕叶织着玫瑰花的叔叔啧啧惊叹不已。我吃着刚买的棉花糖，轻松的漫步着，一路上爸爸给我拍了很多照片。接近中午时分，我们才依依不舍地离去。
回家的路上，我问爸爸这是什么地方？那么漂亮？爸爸告诉我这是桥头镇的莲湖公园。我心想：要是人人都爱护环境，保卫大自然，地球就会变的更美好，说不定我家门口也会有这样的花海呢！
三年级花作文 篇6
春天已经来了，公园里百花齐放。我最喜欢的是桃花了，粉红色的花瓣中伸出一束细丝，每根丝的顶端都附着一个很小很小的球。渐渐地花瓣底部和细丝的颜色变红了，桃树叶也慢慢长了出来，红绿相间，整棵桃树给人一种童话般的感觉。难怪古人有许多赞美桃花的诗句，并有桃花岛、桃花坞之说。
桃树会结桃子，味道鲜美。孙悟空最爱吃桃子；王母娘娘开过蟠桃会，没听说开过苹果会、香蕉会；给老人拜寿用寿桃，没有人用寿梨、寿菠萝……
桃树很坚强。它能在零下25度过冬；夏天再热，放在太阳底下暴晒的桃树盆景，仍然生气勃勃；它不像兰花那么娇嫩：水浇少了会枯死，浇多了会烂根；肥少了不长，肥多了会烧坏；冬天怕冻，夏天怕热，只不过能发出一点儿香气而已，就像富家大小姐一样难伺候。我真不明白，为什么有些人却偏偏喜爱这种娇滴滴的东西？
桃花落地的时候，满地鲜红，美极了。
三年级人物作文
随着人类社会的不断发展，我会运用到各种各样的范文，范文包含各种各样的文章，范文的撰写要注意哪些方面呢？相信你应该喜欢小编整理的三年级人物作文，为防遗忘，建议你收藏本页！
三年级人物作文 篇1
很多人会像A君一样，挑最大最好的葡萄先吃，喜欢先尝好滋味，可是，我认为要先受苦，然后再得到甜，也就是人们常说的苦尽甘来。
我有个邻居，他从小和年迈多病的奶奶一起生活，虽然贫困交加，但是勤奋好学，天天向别人借书来看，最终考上了杭州最好的大学。毕业后，还当上了一名老师。还有一位同学，他从小和大老板爸爸相依为命，整天吃喝玩乐，长大了就没什么出息。大学毕业后，找不到好的工作，当时，他爸爸的小公司也面临倒闭，最后他变得贫困交加。但是，还算好，那位贫困交加的同学意识到了自己的不足后，经过他的努力，最终得到了好的结果。
其实，人生就和吃葡萄一样，如果你先吃尽好的，最后可能就只能吃坏的了。但是，如果你先吃坏的，最后就能吃到好的！
三年级人物作文 篇2
我的爷爷已经退休了，他有一头花白的头发，皱纹越来越多，但是身体很硬朗。他喜欢钓鱼、养鸟，尤其是养鸟。
爷爷一共养了三只鸟，他每天早上六点就去河边遛鸟，只要不下雨下雪都坚持让小鸟在大自然呼吸新鲜空气，听它们唱歌。回家之后爷爷会给小鸟洗澡，他先把鸟笼清干净，然后拿来一盆温水，把装着鸟的笼子放进水里。小鸟在水里拍拍翅膀，用嘴梳理自己的羽毛，爷爷就在边上唱歌给它们听。等它们洗完了，爷爷就把鸟笼挂到窗外，让小鸟晒晒太阳，给它们喂东西吃，他把小鸟当宝贝一样对待。
有一次爷爷奶奶带我去朋友家做客，我们正在吃饭的时候下起了大雨，还打起了雷。爷爷坐不住了，着急地说：“哎呀！鸟笼还挂在窗外呢！”奶奶笑着说：“没关系的，我们窗外有雨篷的，淋不到的！”爷爷不放心地说：“打雷小鸟会怕的！”于是爷爷借了一把伞立马跑回了家，饭也不吃了，他一直陪着小鸟，没有再过来。
奶奶常说爷爷对小鸟比对自己的孩子还要好。我问爷爷：“爷爷您是爱我多还是爱小鸟多啊？”爷爷笑眯眯地说：“你说呢？”我想，爷爷都这么爱鸟了，肯定会更爱我的！
三年级人物作文 篇3
鲜花感谢雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感谢长空，因为长空让它飞翔;高山感谢大地，因为大地让它高耸;我感谢范老师，因为它让我养成了好习惯。
三年级的一天早上，因为上学时匆匆忙忙，我把英语书看成了语文书，到班上早读时才发现忘记带语文书了。顿时，心里又害怕又着急，怎么办呀?家长都上班去了，没有时间给我送书，老师肯定要抄起板子好好修理我一顿的!
叮铃铃就在我手足无措的时候，早读课下课铃响了，语文老师推开门走了进来。同学们，要解手的去解手，马上上课了!老师一声令下，同学们一窝蜂似的跑出了教室。我心想：主动向老师承认错误吧，或许可以少挨点儿板子。
我鼓起勇气挪到老师面前，低着头，不停地搓着手，小声地说：范老师，我忘记带语文书了。出乎意料，老师并没有气急败坏地举起棍子打我的手，而是和蔼可亲地问我：你为什么没有带书?我错把英语书当成语文书了。我红着脸说。下次要注意了。记住，丢三落四的坏习惯一旦养成，就很难改掉。范老师依旧和蔼可亲地说，你先把我的教本拿过去用吧。我感激地接过教本，点了点头。
三年级人物作文 篇4
黑豆
有一个男孩，他眼睛很黑，所以别人都叫他黑豆。
他很善良，比如有一次他看见一只受伤的小鸟，他二话不说拿自己的围巾用来包扎伤口，尽管妈妈不让他养小动物，还是把它带回家，直到它伤口好了，把它放回大自然。
他很包容，有一次他穿着白色衣服去上学，他同桌不小心把墨水打翻到他白色的衣服上，他的同桌很着急，因为他不管是和老师说，还是和他妈妈说，他同桌都不会好的。黑豆和妈妈说是自己打翻的，因为他知道同桌不是故意的。
他很勤劳，有一天他妈妈去朋友家里玩，只有黑豆一人在家，他看到家里很脏，就自己开始打扫，打扫完过后，又开始认真复习，预习，把以前做错的题目看了一遍。
这就是黑豆，一个善良，包容，勤劳的黑豆。
三年级人物作文 篇5
我的姐姐有一双葡萄般的大眼睛，挺挺的鼻子，和樱桃一样的小嘴巴，高高的个子。
她是很乐于助人的`哦。有一天，姐姐和我一起上街，有一位奶奶正在过马路。姐姐看见了，轻声对我说道：“妹妹，你别乱跑，在这里等我。”我好奇地问姐姐：“为什么呀？”姐姐很快地说道：“有一位奶奶在过马路，我过去扶她。”我说：“哦，知道了，姐姐那你慢点。”
姐姐慢慢地把奶奶扶过来之后，奶奶连忙道谢，姐姐开心地说：“不用谢，不用谢。”
还有一次，我和姐姐坐公交车出去玩。后来，有一位老爷爷上来了，可是公交车上已经没有座位了，老爷爷只好扶着把手。姐姐赶紧站起微笑着对爷爷说：“爷爷，您坐吧！”爷爷说：“好的，谢谢。”“不用客气的。”姐姐笑眯眯的。
这就是我的姐姐，你们喜欢她吗？
三年级人物作文 篇6
在我跨入新班级的时候，我看见了她——邵秦蕾。她长着一双不大却很有神的单眼皮，长长的辫子一直到腰间。
这样一个姑娘热情地朝我看来，我赶紧低下了头。她实在太耀眼啦，我根本不能与之相比，便又转过身去，躲避了她向我看来的目光。“这位同学，麻烦你跟那位同学用拖把去拖一下那个办公室和走廊，谢谢啊！”什么？我跟谁？我朝老师手指的地方望去。啊？是她！噢，这可怎么办？我总不能跟老师说“我不”吧。没办法，我只好硬着头皮上了。“喂，这位同学，让我一个人来吧！这种力气活，还是让我来吧！”我看着她那几乎没有脂肪四肢，突然想到了那白骨精。可她听了这话可不乐意：“喂，你看不起我是吧！我虽然瘦，但是力气大得很！”我有点吃惊，但那千金大小姐的形象迅速占据了我的大脑，便心想：好啊！等会儿你晕倒了我才不扶你！
刚洗完拖把，我就有点累了，但我忍着，不想让她看见。要不然，她肯定会奚落我，说：“刚刚还说我力气小，怎么现在我倒觉得你的力气比我还小呢！”就在这时，老师进来了，看我们晾在窗口的六七把拖把，用一种责备的语气对我们说：“你们这样等什么时候会干啊！把拖把拿过来，用手把它的水分拧干，然后再拖地，明白了吗？”“哦！”我虽然嘴上这么说，但是心里已经开始翻滚了，满脑子想的都是对老师的抱怨。“来吧！”她朝我笑了笑。我想：真奇怪！这个千金大小姐怎么不抱怨呢？她拿出了一个拖把，拧了起来。我顿时更惊讶了，这个千金大小姐居然还不嫌脏！我看着她拧干了一个拖把，自己也不甘示弱，拧了起来。“喂！
你怎不抱怨老师？你难道不嫌脏吗？”“我为什么要抱怨老师？既然老师交给了我一个任务，就说明老师信任我。既然老师信任我，我就不能让老师失望啊！”“哦！对不起！我错怪你了！我们交个朋友吧！”“没关系的啦！好，你这个朋友，我交！”“我叫刘伽利，你呢？”“我叫邵秦蕾！”……在我的印象里，邵秦蕾是一个活泼、开朗，是一个充满朝气的女生。有了她的友谊，我相信我的初中三年会很精彩。
三年级人物作文 篇7
1、平凡的女孩
一个长着黑珍珠般的大眼睛，扁扁的鼻子和那张能说会道的嘴巴的女孩。你知道她是谁吗？哈哈，那就是我！一个平凡的女孩。
平凡的我，却参加了不少大赛。如：英语风采大赛（决赛)、湖州新概念作文大赛、小作者投稿大赛……比赛中，我坚持不懈、永不放弃，获得了优异的成绩，失败了我也不气馁。因为爸爸妈妈从小就教育我：失败是成功之母。只要能在“跑道”上重新站起来，就能成功。当然也少不了老师的细心教导。我不但在学习上努力，在生活中也一样。我很爱运动，特别是爬山。虽然我爬的山不多，但是，我觉得不管是普通的还是远近闻名的山，我都能从中体会到大自然的优美旋律。爬山虽然很累，但是你能和大自然做一次次的亲密接触，让整个人都心旷神怡。所以，爬山也是我最喜欢做的事情之一。
可是，我也有坏毛病——作业拖拉。每天的作业整理课我才肯对“作业山”发起猛烈的攻击。每次我做完作业都会说：“唉，终于做完了！”这就是我，一个既平凡又活泼的女孩！
2、我的自画像
大家好自我介绍一下：我叫曹志琳，家住城阳街道北疃社区，今年9岁了，在城阳区第三实验小学读书。
我有一头乌黑的长发，有着一张椭圆形的脸，眼睛不大，一笑就眯成一条缝。不大不小的鼻子下面有一张可爱的小嘴巴。身材不胖不瘦。我的性格活泼可爱，喜欢与人交朋友，我说话声音有点大，是个急脾气，妈妈经常告诉我：“小女孩要温柔，性格稳重，做事情认真、仔细，不能大大咧咧的。”我总是听不进去。嘿嘿！我还有一个特点就是喜欢逗人笑，比如：说笑话、做鬼脸、装可爱、做搞笑的表情和动作，逗的同学们笑翻了天，他们笑了我也就开心了，哈哈！我的兴趣爱好很广泛：比如看书、画画、唱歌、跳舞、跑步，但是最喜欢的还是跳健美操，我被选入学校组织的健美操队，我心里觉的很自豪。
这就是我一个活泼可爱、人见人爱的小女孩，你们现在认识我了吧？喜欢我吗？愿意和我交朋友吗？
三年级人物作文 篇8
三（gia）班 刘琪立 今年我弟弟6岁了，身体胖胖的，眼睛长的浓眉大眼，嘴巴小小的，手廋廋的。 他最喜欢吃零食了，每次妈妈买回来的零食都会被他偷偷地吃光。可千万不要告诉你有零食，否则他还会使劲抢你的零食吃呢。 有一天，妈妈买回来的一袋零食，对我说：“千万不要告诉弟弟有零食。”为了治弟弟，我们想了一个鬼注意，就偷偷地把零食的味道加了辣椒的味道。 第二天一早，弟弟起床了，他发现桌子上有一大包的零食，弟弟连口水都流下来了，他脸也不洗牙也不刷，连忙跑过去打开零食迫不及待地咬一口，突然听到他大叫一声：“好辣呀”。我和妈妈都被弟弟给吵醒了，妈妈说：“怎么了？弟弟。”我们看了看弟弟，哈哈大笑说：“弟弟，你怎么变成这样了。”我连忙拿了一面镜子给了弟弟照了照，他眼泪都辣出来了。而且，他的嘴巴辣得像两根火腿肠似的。弟弟生气地问：“是谁干的？”。哥哥说：“谁叫你这么贪吃。”弟弟气得大叫说：“你这个哥哥想害死我呀。”过了好一会儿，弟弟的脸和嘴都不辣了，这才气消了。这个弟弟给我们带来了不少快乐。【习作点评】小作者紧扣弟弟的“贪吃”，语言流畅自然，充满童趣。选材来自身边小事，可见小作者善于在生活中去发现，在小事中得到快乐，因为有了哥哥的“诡计”才迎来了弟弟的妙趣横生，让人沉浸在童年无忧无虑的时光里。
三年级人物作文 篇9
有人崇拜电影明星，有人崇拜革命先烈，有人崇拜老师、同学，而我最崇拜的人却是我平凡的母亲。她没有上过电视，不是家喻户晓；她没有像革命先烈那样冲锋陷阵，保家卫国；她没有当过老师，教学生知识。可她却是我最敬爱的人！每逢下雨的时候，是我的母亲为我撑伞；每逢寒冷的时候，是母亲为我添衣；每逢我生病的时候，还是母亲无微不至的照顾我，喂我吃药。
记得有一次，吃饭时我挑食，只吃一道菜，母亲就讲了许多营养的道理给我听，然后每一道菜都夹了一些给我吃，并且要看着我把菜都吃完。我虽然不爱吃那些菜，但我知道母亲是为了我好，为了我的身体营养均衡才这样做的。我表面假装不服气难以下咽的样子，心里却是甜滋滋的。
母亲经常教育我不仅要学习好，还要懂得尊老爱幼，对别人要有礼貌，要做个诚实、勇敢、有社会责任心的人。我的母亲就是这样，让我烦也叫我喜欢，所以，在这里，我要大声的和母亲说：我永远爱你——我的好妈妈！
三年级人物作文 篇10
考点之一：说明对象
考查类型：直接让学生回答：“这篇文章(或文段的说明对象是什么”对策：事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题、二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了的(对象加内容。
考点之二：说明对象特征
[类型1]：直接找出说明事物特征的句子。
对策：A、看题目;B、在首段中找；C、抓关键词句(比如：运用了说明方法的语句、中心句。
[类型2]：概括说明事物的特征。
对策：分析文章结构抓中心句及连接词如“首先、其次、还、也、此外”等词语。考点之三：说明顺序
[类型]：本文使用了什么说明顺序有何作用
对策：1.了解说明顺序的基本常识：说明文有三种写作顺序。空间顺序：说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。时间顺序：说明事物的发展变化。逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。逻辑顺序的具体分为：主到次、原因到结果、现象到本质、特征到用途、一般到个别(特殊、概括到具体、整体到局部、总到分。
2.掌握答题格式：本文使用了①的说明顺序对②加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。(①应该填具体的说明顺序，②应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。
考点之四：说明方法
[类型1]：直接让考生回答文章或段落的说明方法
对策：了解常见的说明方法(举例子、分类别、下定义、作诠释、打比方、列数字、列图表、摹状貌、引用说明的主要特点，然后根据文段内容分析判断。
[类型2]：文章某段或某句运用何种说明方法，简要说明它的作用
对策：找出运用的说明方法，再根据下列说明方法的作用具体回答。
1.举例子：具体真切地说明了事物的××特点。
2.分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征(或事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
3.打比方：生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。
4.列数字：具体而准确地说明该事物的××特点，使说明更有说服力。
5.作比较：突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等。
6.下定义：用简明科学的语言对说明的对象(或科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征(或事理。
7.列图表：直观形象地说明了事物的××特点。
8.引用法：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
9.摹状貌：对事物的特征(或事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。
10.作诠释：对事物的特征(或事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
11.引用说明：引用说明有以下几种形式：A、引用具体的事例;(作用同举例子B、引用具体的数据;(作用同列数字C、引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有说服力。D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性(引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
答题方式：本句用了××的说明方法，生动形象、具体直观、深入浅出（科学准确）地说明了××（说明内容），使读者××。
考点之五：说明语言
[类型1]：加点字词有何作用(好在哪里？
答题方式：用了“××”，生动地（准确地）说明了事物的特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）
[类型2]：能否替换为另一个词语？并说明理由。
对策：(1不可以；(2原词的意思或内容；(3所换词语的意思或内容；(4换了后意思有何改变，与不符合实际。
[类型3]：限制性词语能否删去
对策：(1表态(能还是不能。(2定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞;“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。
(3若删去，原来什么样的意思就变成了的意思了，不符合实际，太绝对了。
(4xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。
答题方式：①不能，用了“××”生动地说明了，能够激发读者的.兴趣，去掉就没有这种效果。②不能，删掉“××”，句子的意思就变成了，显得太绝对化；用了“××”词，准确地说明了，符合实际情况，留有余地，具有科学性。
[类型4]：从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并。
对策：找出语言准确的词句，然后说明其作用。找准确词句可以从以下几个方面入手：①找有精确数据的句子;②找有概数的句子;③找使用限制性词语的句子。
[类型5]：指示代词的含义类型：指示代词如“这些条件”“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么
对策：①一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话（一般往前找）。有时要注意可能不是整句话而是其中的一部分。②找到后，将找到的内容放在指示代词所在的句子中读一读，看是否合适。
【牢记】总之，无数次的告诉我们，无论是什么文体的阅读题，我们都可以直接或间接地从文章中找到答案，说明文也不例外。
1、说明文的类型：事物、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。事物说明文一般标题就是说明的对象；
事理说明文找准开头结尾的总结句。
因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了的(对象加内容。
2、说明文的语言：平实、生动说明文（语言表达角度）。
3、说明方法：一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：①．举例子：具体真切地说明了事物的××特点。
②．分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉现象。③．列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。④．作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。
⑤．下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑥．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。⑦．画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。
⑧．作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。
⑨．摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。⑩．引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
4、说明顺序：时间顺序（程序顺序）、空间顺序、逻辑顺序。在答题时可答得具体些。
如：空间顺序（从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体）。
逻辑顺序（先结果后原因，层层递进，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”）。
时间顺序则是说明事物发展、演变，例如介绍工作程序的文章。
ü掌握答题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。）
5、说明对象：指文章说明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特点）。
6、说明文的结构常见的形式有：“总——分”式（或由总到分，或由分到总，或总分总）、并列式、递进式等。分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语
7、中心句：出现的位置开头或结尾，有时在句中。判断，多为概括性较强的句子。叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。
其他文体文章也如此。
ü概括文段的中心句。
对策：（1）思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，还要注意次要的。（2）紧扣表秩序的词语，如“首先”“其次”“还有”等词语，参照上下段落的中心句的句式进行概括。
8、说明语言
类型1、加点字词有何作用？抓住说明文语文准确这一特点答题。
对策：答：准确/生动形象/地说明了事物“”的特征/事理。
类型2、能否替换为另一个词语？并说明理由。
对策：答：（1）不可以。
（2）原词的意思或内容。（3）所换词语的意思或内容。
（4）换了后意思有何改变，与不符合实际。
类型3、限制性词语能否删去？
对策：答：（1）表态（删还是不删）。
（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。
（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。
（4）xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。
类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。类型5：指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。
对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。
9、常见考点：1、对说明对象及说明特征理解。
2、对说明方法辨识与理解。
3、对说明顺序的分析与理解。
4、对文章段落结构特点的分析。
5、对文意、层意、段意的概括。
6、对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析。
7、对说明语言准确性的体会。
三年级小学作文
写作能力是体现学生语文学科素养的重要指标之一，写作可以让我们更加清晰地思考自己的人生方向和目标。笔稿范文网耗费大量时间为您整理出这篇“三年级小学作文”。希望这些数据能够为你提供一些实用的信息和建议！
三年级小学作文 篇1
我今天做了一个梦，梦见我和爸爸、妈妈、舅舅、妗妗、弟弟又一起来到凤凰水都玩水，在那里我又变成了一个无忧无虑的.小女孩。
在梦里我就像拥有魔法一样，瞬间就换好了游泳衣。我和弟弟跑到一个没有人的温泉里，然后我把耳朵放进水里，仿佛听到了海浪的声音......我心里美滋滋地想：要是我是条鱼该多好！
爸爸大声地喊道：“快走，我们都去游泳了！”我和弟弟匆匆忙忙的跑过去，到那里，我走到池水的深处，脚下一滑，我没站稳，竟然漂起来了，我心里想：吓死我了，幸好带着游泳圈。偏偏在这时水灌进我的鼻子里，我大声地向妈妈求救：“妈妈，快！快！快把我扶起来！”妈妈拉起了我，爸爸在一旁哈哈大笑，然后说：“来妞妞我教你游泳，把手背对手，往两边拨水，脚要上下用力的蹬。”说完爸爸拉着我在水里扑腾开了，我不停的练习着，直到累得我趴在游泳圈上起不来了，我就漂在水面上，舒服极了。忽然一个浪头向我打来，又把我淹在水里，好不容易爬起来，我对爸爸说：“我不游了，做条鱼可真不容易！我去玩冲浪了。”爸爸笑了笑，和我一起出了游泳池。
我来到冲浪处，拿了一个滑板，走向最高处，放下滑板，趴在滑板上向下滑，吓得我都没敢睁开眼，才滑的一半就不动了，我只好用双手拨着水才滑到底。我再也没勇气去冲浪了，心想还是乖乖的泡温泉吧！
我来到温泉池边正想往下跳，妈妈大声地喊道：“诺翰，该起床了！”我说：“我要泡温泉。”一睁眼原来我还在床上躺着呀！真是日有所思夜有所梦呀，我想往着，能再次来到美丽的凤凰水都.
三年级小学作文 篇2
但，唯有秋雨，未雨绸缪，怅若久之，缥缈不定，捉摸不透，无时似有时，有时似无时。秋，往往伴随着惆怅、忧愁、寂寥的情感，惹得那秋雨也有几丝哀愁。作文
春天的大地，充满了生机，大树在春雨和肥料的养育下茁壮成长；小草悄悄的从地下钻出翠绿的脑袋；杨柳吐出了绿色的新芽；花朵经历了寒冬到了春天生长的格外美丽。冰雪经过春风的温煦融化了，顺着一条小道缓缓的流到小河中，农民伯伯纷纷来到田间浇水施肥播种啦！[学习交流群|与全国同年级小伙伴一起快乐学习>>>点击加入]
一年级写景作文题目：春天来了。关于春天的写景作文怎么写？这篇一年级写景作文100字的春天来了的写景小练笔给大家帮到你。
就在昨天，当老师发来校信通时有一个希望杯作文比赛的时候，爸爸想了想，跑到超市买了一个优盘，想带我去网吧写作文，但又想了想每年都有作文，每年都有老师留的查资料，爸爸又慌里慌张地打电话给同事问你啊一种电脑好，又在街上碰上了动电脑的同事，又去了卖电脑的地方买了电脑。
三年级小学作文 篇3
星期天，我和爸爸妈妈一块去人民公园玩。
进了公园，我看到草绿了，花儿红了，到处是一片生机勃勃的景象。
我走着走着，看到美丽的郁金香，便飞一般的往哪里跑。
我来到郁金香的区域，看到了五彩缤纷的郁金香，嘴巴都张得大大的，合不拢了。因为，郁金香的颜色太多了，有黄色、白色、紫色、粉色、蓝色、玫红色……这些五颜六色的郁金香有的带毛边，有的不带毛边，有的是过渡色，有的不是过渡色，这些美丽的郁金香一朵一朵的在比美，这朵好像是在跳舞，那朵好像在鞠躬，感谢人们对他的赞美。美丽的郁金香红的如火，黄的赛金，粉紫如霞，白的如雪。太漂亮了!
我喜欢蓝色的郁金香，因为它很是让人心情舒畅。如果你看到它，心情就会跟拉萨的天空那样晴朗。
我忽然觉得我就是一朵美丽的郁金香，穿着漂亮的衣服，站在春天的阳光里，一阵风轻轻吹来，我如痴如醉的跳起了优美的舞蹈。过了一会儿，风停了。我静静地站在那儿，享受大自然给我的洗礼。
过了大半天，我才记起我不是郁金香，我是在看郁金香呢!
三年级小学作文 篇4
鸭子非常可爱，头小圆圆的，有一张黄黄的嘴巴又圆又扁，一双圆溜溜的眼睛镶在脑袋两侧，总是喜欢东瞧瞧，西看看，真像一个侦察兵。鸭子身穿各种颜色配起来的衣服，当阳光照在鸭子身上，显得格处漂亮。鸭子的翅膀有点大，一扇起来，比扇子还要凉快。一双黄色的小脚丫撑着胖墩墩的身体，走起路来摇徭摆摆，很神气，像是瞧不起人家。
鸭子最喜欢呆在水里嬉戏游玩，总是半身露的游泳，脚掌“吧嗒，吧嗒”地甩着，用力地往前游。有时还把头潜入水里，把尾巴竖了起来，一潜就是好长时间，准是在找吃的'，真羡慕！在游玩的时候还可以找些最喜欢吃的螺丝、小鱼小虾。
鸭子特别爱清洁。只要身上有一点脏了，它就会跳到水里面去洗一个澡，等干净以后它才上岸，接着用自己的嘴巴梳理羽毛，还会用唾液涂上去，好像给羽毛上了一层油，在阳光照射下油光闪闪。
鸭子吃饱了，或者玩累了，就会把头伸进羽毛里，睡起大觉来，远远望去就像一艘可爱的小船。
鸭子每次家里见人来了，总会围上去，“嘎嘎”地叫，人走的时候，也会“嘎嘎”地叫个不停，好象在对人说：“客人，慢走，慢走”。
多么活泼可爱的鸭子啊！
三年级小学作文 篇5
“花在此时落，月在此时圆”，这应该是我过的第14中秋了。因为八月为秋季的第二个月，所以古时称为仲秋，又因处于八月之中，故民间称为中秋，又称秋夕、八月节、八月半、月夕、月节，又因为这一天月亮满圆，象征团圆，又称为团圆节。
中秋节有悠久的历史，但和其它传统节日一样，也是慢慢发展形成的，相传，月亮上的广寒宫前的桂树生长繁茂，有500多丈高，下边有一个人常在砍伐它，但是每次砍下去之后，被砍的地方又立即合拢了。几千年来，就这样随砍随合，这棵桂树永远也不能被砍光。据说这个砍树的人名叫吴刚，是汉朝西河人，曾跟随仙人修道，到了天界，但是他犯了错误，仙人就把他贬谪到月宫，日日做这种徒劳无功的苦差事，以示惩处。李白诗中有“欲斫月中桂，持为寒者薪”的记载。
当然中秋节更少不了月饼，月饼是久负盛名的汉族传统小吃，深受中国人民喜爱。月饼圆又圆，又是合家分吃，象征着团圆和睦，在中秋节这一天是必食之品。古代月饼被作为祭品于中秋节所食。据说在我国唐朝时期就已经有了中秋节吃月饼的风俗，一直到宋代，才在宫廷里广为流传。
月饼还有一个含义就是团团圆圆，传说，嫦娥到了月宫后，异常思念丈夫，而后羿也日思夜想，期望能再见到妻子。一天，一位仙人向后羿指点了方法：在八月十五月圆之夜，用面粉作丸，团成如圆月的形状，放在屋子的西北方向，然后再连续呼唤嫦娥的名字，三更时分，嫦娥就可以回家团聚。后羿照做，果然见到了从月亮中飞来的嫦娥，夫妻重圆。这种面粉做出的圆团后来就演变成了各式月饼。所以每年中秋都要吃月饼，象征着团团圆圆。
随着社会的不断发展，古人赋予月亮许多传说，从月中蟾蜍到玉兔捣药，从吴刚伐桂到嫦娥奔月，丰富的想象力为月宫世界描绘了一幅幅斑驳陆离的胜景。
三年级小学作文 篇6
四天的阳光成长训练营结束了，这四天既短暂又快乐，给我留下了不可磨灭的记忆，是我这一生都难以忘怀的经历呢。
在这四天里，我明白了许多道理。其中我印象最深刻的是素质拓展训练的快乐高尔夫球。
那天我们在快乐高尔夫球前的所有任务都以失败告终，像疯狂坦克，盲人方阵，盲人摸号，钻电网等任务都失败了。到快乐高尔夫球，我们十中队所有队员都丧失了信心，教练说：失败是成功之母。，我们所有队员又鼓起了信心，快乐高尔夫球游戏规则是这样：我们每个人拿一截40到50厘米相同的像水管一样的管子，但只是水管的一半，我们要把管子接起来，高尔夫球从管子上运输，要把高尔夫球运送到一个小桶里，在中途假如停留了超过一秒，就失败，然后掉出来要从起点开始，如果掉到安全线内，就可以从安全线开始，如果掉在桶内，又弹出来，任务也宣告失败。比赛开始了，我们由于经验不足，失败了好几次，后来我们仍不气馁，一会儿，我们就到了安全线内，有两次到了桶里，又弹了出来。我们失败的次数不计其数，不是停了一会儿，就是掉了出来，最后我们终于取得了成功！
我觉得只要不气馁，就能成功。人在失败或有困难的时候，只要不气馁，不要丧失信心，要对自己有信心，就能取得成功！希望大家在有困难时，不丧失信心，多做几次，就能取得成功！
三年级小学作文 篇7
在我祖父家旁，有一个清澈见底的大池塘，这池塘是我嬉戏玩耍的乐园。
在我十岁暑假的一天，祖父对我说：“康康啊！等会我要下水捉鱼！你去不去啊？”我不禁欢呼雀跃起来，爽快地回答道：“肯定要去啦！”祖父见我这么高兴，也笑着说：“那你快去准备吧！” 我换好衣服，带上泳圈，整装待发。祖父把我领进池塘，让我坐在泳圈里，他去打鱼。我欣赏着这一番别致的风景——池塘四面环山，形成了一个青绿的天然舞台。白云姐姐在舞池里自由地舞蹈，太阳公公忽隐忽现，好像在控制聚光灯。小鸟在树林里欢快地歌唱，知了也给大家伴奏。你听，叽叽叽，你听，喳喳喳。忽然，一阵阵扑腾声传入我耳中，原来小鱼在跃出水面鼓掌呢！我脚底也痒痒的，小鱼们在给我做足底SPA，逗得我咯噔咯噔地笑。我闭上眼睛，享受着这乐趣，脑袋里还想着等会儿那美味的红烧鱼呢。 “康康！”我被一阵叫声惊醒。我听出来是祖父在叫我。我睁开眼睛，只见祖父手里拿着一个大河蚌，向我挥了挥手，示意让我过去。我游到祖父那儿问祖父：“祖父，你找我干嘛啊？”“找河蚌啊！找得多有奖励哦！”我听说有奖励，就开始找了起来。突然，我的脚踩到了一个硬物，不看一眼，就用力往岸上放河蚌的地方扔去。祖父好奇地问我：“康康，你往岸上扔石头干嘛？”我纳闷了：“那是石头吗？我以为是河蚌呢！”祖父摸了摸我的头，笑了。后来，在祖父的帮助下，我学会了怎样分辨石头与河蚌，还找到了很多大河蚌。
“夏日，池塘，小鱼，大河蚌，还有一位好祖父！”我的池塘，我童年的乐园，我难忘的地方。
三年级小学作文 篇8
现实中的汽车已成为我们很便利的交通工具，但也带来一些危害。我梦想中的汽车是这样的：
首先，汽车上有废气净化仪。就是把放出去的一些废气变成氧气，然后汽车的头顶上有太阳能不需要汽油，吸收了太阳能后还能产生电量呢，汽车的玻璃是氧气玻璃，可以1秒钟产生1千克的氧气。
当然也有人说：车的味道太难闻，但是开窗也容易着凉，怎么办？ok，实现你的愿望，车里有净化仪，把难闻的味道变成小草、小花、树木。
万一有人喝酒驾车，那车上的验酒仪就会发出警报，如果有人硬开车那汽车的门就开不了。
有某人说“车子的颜色不是我喜欢的。”没问题车上有变色仪，你想要什么颜色就会变成什么颜色。
汽车可以变成任何形状，今天你喜欢小白兔，那这辆车就变成小白兔。
汽车的外形是用金属软软做的，如果有人攻击就会反弹。
汽车内有一个方格，那是机器人mina。她可以帮你自动驾驶，卫星导航。
这就是我梦想中的汽车，让我们驾驶着它，快乐的前行吧。
麻雀三年级作文
下面是笔稿范文网编辑整理的“麻雀三年级作文”类希望对你有所启发和帮助。作文让我余生充满了最美好的人生记忆，写作就是借助文字表达出我们内心深处最真实的想法。日积月累，写作总有一天会给自己带来财富价值。希望您能在此文中获得相应的收获！
麻雀三年级作文(篇1)
想起那只小麻雀，虽然只在我这儿待了二天一夜，但是，它给了我欢乐。
那是一个夏日的上午，我在店门口感受暑假美好的日子，忽然，几只麻雀从树梢来到了地面，啄食着地上被人吃东西时落下的残渣，芝麻。见它们用小嘴巴轻轻地啄着，像是城市的清道夫。我看着好玩，用脚奋力一跺，那麻雀感到了店面的危险，本能地一叫，扑腾着翅膀飞离地面，回到树上。
就在那瞬间，一只刚出生没多久的小麻雀受到惊吓，慌了手脚，摔在了地上，飞不起来了。我慢慢向其靠近，伸出右手轻轻地抓住了他的身子。那麻雀的羽毛与腹部的绒毛热乎乎的，两只圆溜溜的眼睛打量着我的手，像是警觉到了危险，两只小爪子不停地抓着我的手心，痒痒的。一开始它只是用爪子，到后来全身都动起来，最“致命”的还是它的小嘴啄起来可痛死我了！
我把它放在一个小盒子里，看着它，它也看着我，对视许久，它才跳过来跳过去，一会儿跳到那边，一会儿站在盒子的边缘。那盒子经不住小麻雀的重量，直接倒扣回去，把它的身子都盖住了。那麻雀一惊，“叽叽”叫了两声，一飞冲天，终于把盒子翻了回去。它好像对我失去信任，头也不回地撞向了玻璃，“砰”的一声，还好速度不快，要不然就要头破血流了。
小麻雀在角落的泡沫上给自己安了个家，缩在那儿，我见它可怜，扔了几片面包屑，它看了看，一口吞了下去，贮备好能量，一飞再飞费力九牛二虎之力，终于上来了。不知为啥，它又故意跳了下去。
过了一夜，我见养它是不大可能，只好把它捞上来，捧在手中，往棵树上一抛，心里为它祈祷：保重啊，不要死，回去找你妈妈去吧。
麻雀三年级作文(篇2)
一天，我和妈妈正准备下楼出去玩，忽然，听到楼道里传来扑哧扑哧的声音。我循声找去，发现一只小麻雀夹在水泥板缝里了。它不停地扇着翅膀，看样子，它是找不到出去的路了。它看到我们，翅膀扇得更急了，似乎害怕我们把它捉走了。
妈妈见了赶紧蹲下身子，把手伸进板缝里捉住了它，把它轻轻托在手里。只见这只小麻雀一身灰褐色的羽毛夹着黑色的条纹，尖尖的嘴巴像个小圆锥，两颗黑眼珠惊惶而又无助地瞪着我们，浑身发着抖。我用手轻轻抚摩它的头，它好像不那么害怕了，身子不抖了，翅膀也不扇了。见它可怜巴巴的样子，我想：该拿它怎么办呢？
我和妈妈一起来到楼下。我本来想把它带回家笼养着，可又一想，该把它送回家了，它的爸爸妈妈一定等着急了，再说了，对于我来说，“拘留”动物的滋味也不好受。于是我让妈妈松开手，它就像箭一样飞扑而去。
去吧，小麻雀！下次可不要这么小心喔！
麻雀三年级作文(篇3)
一大早，我就被声音吵醒了。我起身打开窗户。原来树上的一只麻雀正在筑巢。麻雀看到我，好像是我有敌意，飞到后面去了。我赶紧说：“麻雀，我没有敌意。我不会伤害你的。”麻雀似乎听懂了我的.话，向前飞了几下，又开始做它的工作了。我看着它飞来飞去，好像每次都比较开心，好像在说：我的新家马上就要建好了！看着麻雀那么兴奋地叫，可能挂电话的时候饿了。就在我妈叫我去吃饭的时候，我赶紧洗了，赶紧吃完了。我去厨房拿了一碗，一些粥，跑回房间，给了麻雀。
我跟爸爸说：“爸爸，我回房间学习了。”爸爸点了点头，这样我就可以放心地喂麻雀了。会来到房间，麻雀看到我拿了一个碗，然后飞到我面前，看了看碗里是什么，飞到碗里，啄了啄粥，保证安全，就回去了。突然，四五只麻雀从它的巢里飞了出来，突然它们就上来了。我看见这些麻雀，就把它们干净地放在碗里吃了。我很开心。和小麻雀告别后，我把碗收起来复习。当小麻雀看到我时，她喊道：来吧。
麻雀三年级作文(篇4)
四年级书信题目：给妈妈的一封信。四年级关于妈妈的书信作文怎么写？这篇四年级书信350字的给妈妈的一封信的书信作文希望能够帮到你。
（1）事例充足。有些议论文为了使论据充足，往往用排比的句式列举大量的事例，这样既显得材料丰富，又显得富有气势。如高考满分作文《寻找心灵的故乡》就是这样做的：
要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体(诗歌除外)，拟定标题；不要脱离材料内容或超出材料含义范围作文，不要套作，不得抄袭。
妈妈，在我成长的这xx年里，您给予了我不知多少的鼓励和关怀。记得有一篇作文是这样写的：母爱=每天早上的一杯牛奶加一个鸡蛋，母爱=雨天递来的一把伞，母爱=每天准时到来的一句叮咛嘱咐实际就是这样的。您每天为我做饭，洗衣，任劳任怨，不辞辛苦，现在，我衷心的对您说一句，妈妈，谢谢您！母亲节快乐！这短短的一封信写不出的是我对您的爱，道不出的是您这xx年的辛勤付出，真心祝愿您能青春永驻，真心祝愿您能永远幸福。
麻雀三年级作文(篇5)
麻雀常常居住在海拔高度300米~2300米的地区。常常住在树上、灌木里或草丛里。
麻雀体长最长14cm，宽有4cm左右，大约有一个手那么大，麻雀比其它鸟的胆子大很多，常常在人们的住所旁晃悠。麻雀虽然好奇心强，却又不失警惕性，在人类走到十米左右时，就一扇翅膀，飞走了。
在冬天，麻雀也会这儿一跳，那儿一蹦的来觅食，乍一看，就像一只活泼的小松鼠在玩耍。
在有太阳的日子，麻雀总是一副心情大好的样子。叽叽喳喳，从这棵树，跳到那棵树，动作是那样灵巧，行动又是那么的快速。它常常利用自己灵巧与矫健的身姿来觅食，而又常常满载而归。
麻雀常常在路上觅食，就好像是一个真正的人走在大路上。有人来了，一个闪身，就不见了踪影。
麻雀常常一年生两胎，一胎生4~6枚蛋。总把自己梳理得干干净净的。
麻雀三年级作文(篇6)
今天，天气阴沉沉的，忽然有很多小麻雀从天而降，我轻轻地走过去，对准一只小麻雀向它扑去，别的小麻雀见了，都拍拍翅膀飞走了，哈哈……我高兴地叫了起来，一只小麻雀被我抓住了。
我把它带回家观察起来，我发现它有一张尖尖的、红红的小嘴巴，眼睛睁得特别大，正盯着我看呢！好像一点也不害怕，我想：鸟儿被我抓来，总得有个好归宿吧！所以妈妈就带我到市场上买了一个鸟笼，把小麻雀放在鸟笼里，我把鸟笼放在写字桌上，一边写字一边欣赏小麻雀，下麻雀也看看我，好像在说：“快点写字吧”！到了中午，我怕小麻雀肚子饿了，就把小些小米和小碗水放在小麻雀面前，小麻雀见了，连忙跑过来用尖尖的嘴巴啄一粒粒小米，发出滋滋的声音，还不时抬起头，看看我，好像在说：“小朋友，你真好”。
到了下午，小麻雀不安静了，在鸟笼里不停地叫着，我想：小麻雀大概想妈妈了吧！怕妈妈为它担心、着急，我理解这种心情，就把它放回了大自然，让它回到妈妈的怀抱。
下午四点钟，我和妈妈来到公园里，从鸟笼里抓出小麻雀，张开双手，把小麻雀放回了大自然，小麻雀转过身叽叽喳喳的叫着，好像在说：“谢谢你，小朋友，我以后还会来看你的”。我也向小麻雀挥了挥手，就高高兴兴地回家了。这时候天仿佛格外的蓝，阳光仿佛更加灿烂。
麻雀三年级作文(篇7)
在美丽的大森林里，住着许多小动物。有漂亮的梅花鹿，有威武的大狮子，也有机灵的小猴子。他们有许许多多的好朋友，每天都快快乐乐的玩耍。可只有小麻雀，他没有朋友。
一天，小麻雀在飞行的时候，碰到了丹顶鹤。丹顶鹤对他说：“小麻雀，你到我家来做客吧！我有许多好吃的呢！”小麻雀高兴极了，亲了一下丹顶鹤：“你真好！从来没有人请我过吃饭。”
到了丹顶鹤家，丹顶鹤拿出上等的好茶招待小麻雀。小麻雀“咕咚，咕咚”喝下了半杯。虽说喝了半杯，可有一半却洒在了地上。“你要糖吗？”丹顶鹤问小麻雀。“要!要！当然要！”丹顶鹤拿出一袋糖给了小麻雀。小麻雀一下子抓了一半的糖放在茶里。可却有一半的糖掉在桌上。“要牛奶吗？”“要！要！当然要！”小麻雀大声地说，好像怕丹顶鹤听不见似的。丹顶鹤拿出一杯牛奶，放在小麻雀前面。小麻雀也不客气，“咕咚，咕咚”喝完了。却有一半洒在了地上。“丹顶鹤！我还要！”小麻雀摇摇手中的空奶杯双脚在不停的抖，椅子也被摇的“吱扭吱扭”响。“来喽！你要的牛奶！”丹顶鹤轻轻地将牛奶放在桌上。可小麻雀并没有喝，而是把它装在了口袋中，然后摇摇手，说声“拜拜！”就走了。
只剩下丹顶鹤一个人来打扫这一片狼藉。
过了一周，小麻雀又来到了丹顶鹤家里。丹顶鹤生气地将小麻雀赶了出去：“我以后再也不会请你吃饭了！”说完，“碰！”的一声把门关上了。“怎么回事？前几天对我这么热情的丹顶鹤，怎么变了呢？”小麻雀嘟囔着，“哎！我连一个朋友都没有，我有那么讨厌吗？”说完，小麻雀便走了。
直到现在，小麻雀也不知道自己错在哪里。聪明的小朋友，你能告诉他为什么吗？
麻雀三年级作文(篇8)
五一放假前的那天下午，我正在家里看书等妈妈下班。
忽然从走廊上传来了哇啊，哇啊，压死你的声音，一听就是许可在说话。果不其然，许可马上出现了在我家门前。
林正浩，快来看看，我用拖鞋镇住了一只小麻雀。
我跑过去一看，确实有只麻雀被压得动弹不得，好像是被五行山镇住的孙悟空！
许可拿开拖鞋。那只麻雀趁机实行超低空飞行，贴近地面，横冲直撞，飞到了另一家的门框上。许可赶紧用手中的矿泉水瓶砸向麻雀，麻雀惊慌失措的跑到楼梯的平台上。
小麻雀缩着身子，浑身瑟瑟发抖，躲在墙角里。许可毫不心软地抡起瓶子再次扔向它，再差个三毫米，小鸟就要一命归天了。
小鸟挣扎着想飞走，可是怎么飞也飞不高。它是一只刚在学飞的小鸟，误闯进了楼道里。假如是只成年鸟，早就已经拍拍翅膀，远走高飞了。
一位阿公经过这里，轻手轻脚地靠近小鸟，双手一扑，逮住了它。
许可捧着小鸟，乐滋滋的回家了
许爸爸回来了，让许可放走了小鸟
麻雀三年级作文(篇9)
麻雀是一种很普通的鸟，全国各地都能见到它。它身体小巧玲珑，鸣声清脆悦耳，我最喜欢它了！
麻雀的样子非常可爱，它身披一件棕褐色外衣，还绣了黑色雨点。它的头很小，眼睛圆溜溜的，一张尖尖的小嘴，一双棕色的小爪子紧紧抓住电线。
小麻雀胖乎乎的，不怕冷。在冰天雪地的隆冬也天天在电线上鸣叫。它飞行速度比较快，起飞时，它的小翅膀扑闪扑闪的，像一只小毛球。飞一会儿，它的翅膀就变成平的了，偶尔才扑闪一下。
许多人都错误地认为麻雀是害鸟，其实麻雀的主食是各种害虫，粮食只是它的零食。
我很想捉一只小麻雀饲养。可它机警又灵活，我怎么也捉不住。渐渐地，我不再想捉它了，因为它也需要自由！
麻雀三年级作文(篇10)
在我的阳台上，有一个用来浇花的大杯子。今年夏天的一个中午，我偶然发现了一件有趣的事：一只麻雀落在一个杯子上喝水。
麻雀还会再来吗？从那以后，我每天都在观察。一天早上我又看到麻雀在飞！它先飞过杯子，没看见人，然后飞下来喝水。她的两只爪子站在杯子的顶端，她的头伸进去，她没有喝一口水就抬起头来看看周围发生了什么。很有趣！当他吃饱了，他振翅飞走了。也许是因为这只小麻雀经常来，所以吸引了很多小麻雀来喝水。他们越来越大胆。喝水后，有的在叽叽喳喳唱歌，有的.在阳台上散步。
我每天都检查杯子里是否有水。如果水不多，我总是要在上学前加满。有一次，我家阳台上晒了一些大葱。麻雀喝水走路的时候，啄了一下葱叶，让它一转身，然后慌慌张张的飞走了。
多聪明的麻雀啊！我每天都倒满一杯水，这样麻雀就可以喝得饱饱的。
三年级景物作文
这篇文章将深入探讨“三年级景物作文”的多个方面。作文是评价学生语文学习成就的有效方式，写作可以让我们更加自信地表达思维和判断。内心独白被优秀作文转化成了文字。以下内容务必认真阅读！
三年级景物作文(篇1)
我的家乡有一个非常美丽的地方。你想知道它在哪里吗？我来告诉你。它在——体育场的图书馆附近。我很喜欢。
春天来了，春花盛开，桃花也开了，树枝的嫩叶好奇地往外看。一进去就闻到一股淡淡的香味，原来是迎春花和桃花的香味。花香真的很醉人，让你感觉好像要飞上天。
体育场在夏天的晚上是最活跃的，因为晚上有风而且凉爽。有很多人在玩鲨鱼滑梯。两边都有滑梯，中间可以爬上去。从中间爬上去，然后从很高的滑道滑下来，很爽。
体育场里的花在秋天枯萎了。秋天是黄色的，因为树叶枯了，秋天是绿色的，因为有松柏相伴。秋姑娘告诉我们，寒冬要来了。
冬天，体育场里的花草被冻住了，雪用雪白的被子盖住了大地。
体育场春光明媚，夏光迷人，秋光灿烂，冬光无瑕。我喜欢我家乡的体育场。
三年级景物作文(篇2)
秋天是收获的季节。我喜欢秋天，因为我喜欢秋天的果园。
秋天的果园五颜六色，包括红色、黄色和紫色.果园里有一盒珍贵的颜料，似乎给果园披上了五颜六色的衣服。远远望去，不禁赞叹：“秋天的果园真美！”
当我来到果园时，我看到一些主人正在摘水果。红苹果和柿子装在篮子里。苹果和柿子像害羞的小女孩，脸红了，主人脸上露出幸福的微笑。
我来到田里，看见农夫的叔叔在割自己的收割水稻。他们虽然很忙，但也很开心，因为春夏整天都在除草除虫，盼着这个收获的日子，而且今年的粮价也涨了不少，农夫伯伯看起来会很开心。
我来到了枫林。从远处看，枫叶似乎是一团燃烧的火焰。几片枫叶被秋姑娘吹落，在空中翩翩起舞
秋天给人们带来丰收的喜悦。我喜欢秋天。
三年级景物作文(篇3)
今天是星期四，一、二、三年级的同学要去秋游，首先我们在操场参加了学校运动会的开幕式，运动会开幕式结束后，我们才去秋游。我们是乘坐大巴车去的，在车上有的人睡觉，有的人在欣赏外面的风景，很快就到了目的地麦鲁小城。
感谢金老师，在写字时提醒我要做到三个一；感谢金老师，在写作文时提醒我要点面结合；感谢金老师，教育我们人生道理。如辛勤的园丁浇灌着祖国的花朵；如蜡烛燃烧自己，留下一片光阴；如一只春蚕，吐出银丝奉献给人类。
我是小学四年级的一名学生，我从电视和网上认识了您，记得第一次在中央电视台艺术人生栏目里看您的专题节目，我感动得哭了，我非常敬佩您对178个孩子的爱心和面对病魔乐观的态度。我相信有全国人民对你的支持、和医生们对您的精心医治，您的身体会慢慢好起来的。我相信这样一句话，好人有好报。哦，对了，丛飞叔叔，您所认养的孩子已经得到救助，广州市已经接过您的爱心接力棒，使他们完成学业。还有，您的爱心已经感动了很多人，他们都像您学习，都为爱心事业贡献一点力量，我前天还为希望工程捐了10元钱呢！
三年级景物作文(篇4)
冬天，人们穿上了美丽的羽绒服，像一个个彩色的小蘑菇，一走动，就像一个被绳子吊着的缆车。大街两旁，一棵棵茂密的大松柏就像一位位士兵守护着大家。让人们不受到一点点伤害。
冬天，是最冷的季节，很容易给人带来睡眠不足，给人带来压力，不过，也是冬眠的好日子，可我却又不愿放弃我的生命。这么美好的日子用沉睡度过，却不去感受它，太浪费了，这样我也会不甘心。毕竟一年只有一个冬天。但冬天却没什么好的消遣，都怪我总是沉思。不过，沉思中有时也有新的发现。
每到冬天，上学的时候，同学们都老是迟到，被老师批评。唉！这还不是冬天。他们一到闹钟响就不愿起床，缩在被窝里，到准备迟到了才匆匆忙忙的起床。他们都埋怨冬天什么的不好。我听了，我想：明明是你不愿起床，还埋怨冬？我真不知怎么说他们……
冬天，时而暖时而冷得让人瑟瑟发抖。冬天，每个人都穿上了自己厚厚的羽绒服，厚厚的鞋子，厚厚的手套，还有的戴上耳棉呢！我就是只穿三件衣服，不戴手套什么的保暖东西。每天早晨我都跑步去上学，到了学校，我的身体自然暖暖和和的了。
到了周末，有很多人都在睡懒觉，而我却按时起床拉着姑姑去爬二百级，8点几才回，家里人都是我是不怕冷的小女孩我高兴极了，而姑姑却在说我……呵呵，也是，天大冷的叫她起床去爬山。
冬季已经来临，在寒风中，我们不能忽略了冬的华丽，冬虽然比其他季节要寒冷，但是她也有自己独有的魅力。冬，我喜欢你，喜欢你的纯洁，喜欢你的朴实……
三年级景物作文(篇5)
人们对假山的看法只是一座普通的山，但我不这么认为。
早晨，太阳从东方升起，温暖明亮的阳光照耀在假山上。假山上到处都是叽叽喳喳的鸟儿，它们炫耀着清脆的声音，在呼唤朋友时唱歌。在山脚下的池塘里，鱼在荷叶下自由穿梭，好像在玩捉迷藏。池里的水在阳光下闪闪发光，映出蓝天白云。多美啊。
池塘边，一棵高大的榕树像哨兵一样站在那里。我见过许多榕树茂盛，它似乎向我们展示了它所有的活力。那么多绿叶偷偷密密斜的编织，绿叶层层叠叠，阳光无法穿透，感觉像在仙境。一阵风吹来，绿叶沙沙作响，仿佛一棵大树在演奏一首动人的歌。
我见过很多假山，但这是我第一次看到这么漂亮的假山。
三年级景物作文(篇6)
任雪花洒落在我们的脸上、小手上，落进我们的心里。上课铃响了，我们也全然不顾。老师几次催促，我们才慢吞吞地走进教室。人虽坐在教室里，心哪能在课堂，时不时的望向窗外的天空，渴盼自己是一朵洁白飘飞的雪花，和同伴们一起去天地间舞蹈。老师见我们个个儿都这样子，也便再没有去讲课本上的内容，索性让我们一起谈论起雪来。从那时，我粗略了解到了雪花的人生历程，二年级学生的我感到大自然的现象是多么神奇与奥妙！
彤的作文现在一直不错，是她把我嚣张的火焰打了下去；是她告诉了我:没有人的作文会永远被当作范文来读。
将要跨入六年级的我，再也不像小时候那么顽皮天真，再也不能跟同学去玩，永远都不能。我真的不想长大，这样就不用去背那些历史悠久的古诗，不用去做令人头痛的数学题，不用去背麻烦的英语课文。我真想像小时候那样，轻松地学着1+2+3，开心地看动画片《奥特曼》；我真想听妈妈在床边讲《白雪公主和七个小矮人》的故事；我想抱着美丽的芭比娃娃，骑着小巧玲珑的脚踏车到处转吵啊！闹啊！蹦啊！跳啊！谁都不会说我无所事事，反而觉得，傻小孩，真可爱
三年级景物作文(篇7)
赞松树
我赞美那些为人们遮风挡雨的梧桐树，生命力顽强的竹子，给人们送水果的果树。其中，松树是我的最爱。在万里无云、微风习习的秋天，只有松树充满活力，屹立不倒。寒冷的冬天，松树依然挺拔如剑。送树从来比不上美丽的桃树，也比不上果树的丰硕果实。相反，它们生长在一小块土地上。面对酷热和烈日，他们从不低头。面对凉风，他们从不弯腰。与其他树木不同，秋风吹来，树叶堆积。面对天寒地冻的天气，它在香雪海里从来不倒下，而是像大矛一样挺立着，说明它是在四季之中。松树不会给人带来任何麻烦。无论是平地还是陡坡，只要有阳光和水分，它们都能生长。与一些树不同，它们需要浇水和施肥。如果宋叔死了，他不会给人一百个小麻烦，而是为人类做出贡献，为人民服务。我喜欢松树。我想向松树学习，做一个像松树一样的人。
三年级景物作文(篇8)
在一个秋高气爽的星期天，爸爸妈妈带我去武家嘴公园玩。
一走进公园，大片大片的荷叶就展现在我眼前，走近一看，荷叶有的还是深绿色的，犹如一柄绿色的小伞;有的已经枯萎了，像一位驼背的老人;还有的茎已经断了，宛如一条条小船在水中漂浮。
栈道边长满了枝叶茂盛的木芙蓉。木芙蓉有的是盛开的，花瓣是粉红色的，像一把把小扇子，上面还有一颗颗晶莹透亮的小水珠，像一颗透亮的弹珠。花蕊是淡黄色的，像一位长着卷发的小姑娘。有的是半开的，深粉的花瓣卷卷的，花蕊也冒出来了，像一位妈妈在托住宝宝让她不要离开。还有的花苞头尖尖的，犹如一位小姑娘想钻出来看看外面的世界。
到了出口的地方，路边长满了天竺，果实有深红的，有淡黄的，还有碧绿的。它们圆圆的像一颗颗小珍珠，看了就想把它摘下来做成珍珠项链。
啊!秋天的武家嘴公园真美呀!
三年级景物作文(篇9)
我的家乡在和平县县城。我家乡有许多优美的景物，东山公园是我家乡的景点之，也是我爱去的地方。
远近有—小河就从它身边流过，使它变得更加美丽，葱茏！尤其是春天的时候，公园里的嫩黄色的芽儿，从柳条探出头来，张望着新奇的世界！各种各样的花开放了，有白色的犁花，有黄色的迎春花，有红色的茶花，最令人难忘的是那片桃花林。桃花林的桃花已经开了不少了，有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣全展开了，有的还是花骨朵儿，招引了蜜蜂和蝴蝶来参加这个百花争艳的聚会。
其实，东山公园的每一天都很美。 早晨，当太阳把第一缕阳光照着公园的时候，东山公园已经热闹起来了，小狗“汪汪”地叫着，人们有的在里面散步，有的在里面打羽毛球，有的在跑步。傍晚，公园里是最美丽了。每当太阳要落山，天空就热闹起来了，有人拿着风筝放起来，天空中“燕子”、“老鹰”、“蜈蚣”都在一起，好象在比赛，远远望去，天空好像是一个热闹的动物园。灯亮起来了，一盏、两盏，红的、白的，好像是一个灯的海洋。
东山公园，你真是一位魔法师，吸引了这么多的游客。 我家乡的景物，真是像水中的鱼、地上的蚂蚁、天上的星星一样多。如果找一条最漂亮的鱼、最可爱的蚂蚁、最大最亮的星星，那只有西山公园的景色才可以胜任。
西山公园位于我的家乡——海拉尔的西边，风景优美、中外闻名。小朋友的眼睛与脚步，常被西山公园的景色勾祝里面有许多樟子松，其他地方不易找到樟子松。这里的樟子松还有很多姿态呢！有中弹树、连理松、树王、日军伪工事等。中弹树是被中日大战的一枚炮弹刮过，给树留下了伤口，也给人的心灵留下了永久的伤口；连理松就像二个人连在一起；树王要七至十人才可以抱得过来；日军伪工事是日军挡枪之物；动物园里，有猴子、猫头鹰等动物，好多漂亮的动物都躲在动物园里呢！小朋友的脚，常常被勾祝
我家乡的西山公园一年四季景色优美，你有时间也来看看吧！
三年级景物作文(篇10)
夏日炎炎，知了鸣叫，唯有学校里别有一番风味。新学期开始了，我也上了六年级了，在这最后的一年里，我反思了我许多的缺点。
过了拱桥，前方还是用鹅卵石铺成的长长的林荫道。走出林荫道，一片令人赏心悦目的翡翠般的湖水呈现在你的眼前，这就是西湖！广阔的湖面上波光粼粼。高空的白云和四周的景物倒影在湖水中，把天与地的景色融合在一起，令人心驰神往。湖面上游荡着几条供游客游玩的花船，乘船环绕西湖，你会无限地感叹：西湖的水是那么柔和，秀美，像一位温柔的母亲。一阵风吹过，湖面泛起微波，像是一块硕大的碧玉被踩碎一般。由于远处山影的掩映和亭台的交错，看西湖时有种一望无际之感。
认识麦格，是在一个下午。我百般无聊地坐在电脑桌前，突然，脑子里出来同学跟我说过的一个网站。手在键盘上飞快地打了几个字，然后毫不犹豫地按下了搜索。映入我的眼帘的是一篇作文：
三年级景物作文(篇11)
厦门有个地方叫‘海上花园’，就是鼓浪屿。今天和我一起漫游鼓浪屿！
阳光石是厦门著名的旅游景点之一。那里的空气很新鲜，是一个观赏的好地方。站在阳光岩脚下，抬头，啊！阳光石就像一个巨人，多么壮丽！我们用双手双脚爬上楼梯，爬到了阳光石的顶端。无论是鼓浪屿的美景还是无边无际的大海，我们都能看到眼前的一切。
远处的大海波澜壮阔，一望无际；船只在海上来来去去，就像巡逻的士兵在看美丽的岛屿。偶尔有快艇经过，像流星一样，搅起波浪，打破平静。
附近的沙滩上，游客们如织，有的在建城堡，有的在放风筝，有的在晒日光浴，有的迫不及待的要跳海玩耍。就是这么开心，风会把人的笑声送的很远。
在山脚下，花坛相互开放，不同形状的房屋覆盖在树上，形成最美的风景线。有些花呈圆顶状，有尖头。
阳光石上能看到的美景无法解释。希望你有机会认真玩！
三年级景物作文(篇12)
千岛湖岸边，有一个美丽的小村庄，是我的家乡，也是我长大的地方。离村子不远，有个小岛叫蛇岛。
我们乘船去了蛇岛。到处都是竹林和蛇池。有些蛇缠绕在一起，有些一动不动地躺在地上，有些在假山上晒太阳。这时，一位饲养员阿姨走过来说：“这些蛇无毒，不咬人。”她一边说，一边带我进入了一片森林。我惊呆了，不敢往前走。我的脚颤抖着，树枝上到处挂着毒蛇。饲养员说：“我们已经治疗了他们的牙齿。”我们穿过这片森林，来到了对游客来说最激动人心的'地方。一条蟒蛇缠在一个游客的脖子上，大家拿起相机拍照。蛇岛的角落里有一个蛇屋。还有蛇，比如眼镜蛇，蝮蛇，牙齿没有经过处理，游客不允许靠近。只有看守叔叔走进蛇屋，拿起鞭子走了进去。但是那条蛇根本没有咬看守人的叔叔。相反，它缠绕着他，仿佛在撒娇！
我爱我的家乡，爱家乡的蛇岛。