无论你走到哪里作文

无论你走到哪里作文十一篇。

撰写作文是一种激发大脑思维和记忆的训练方法，通过写作可以培养创造力和创新能力。具体相关资料：“无论你走到哪里作文”，可供参考用于工作和学习，请勿抄袭！

无论你走到哪里作文 篇1

都说夫妻之间，只可意会不可言传，而母子就是上一辈的夫妻，我一直也不信，她和我会合得来。

那天，天阴沉沉的，我拖着沉重的步伐回到家，“听了一天的课，烦死了。”我倒在床上说着。她跑进来说：“吃饭了！喊了几遍你都没听见，你是聋子啊！”我没有理会她，便大声说了一句“待会儿吃！”“不吃就算了，明天不煮你的饭了。”我不管她，任她在边上唠叨个没完。

过了一会儿，我去吃饭，几分钟后，我吃完了，准备去学校了。她说：“整天吃完饭就赶着去学校，考试还考那么差。你看看××，每一次都考得比你好！”“她是她，我是我，拿我跟她比，比什么？”正想离开那个是非之地。

“你给我站住，我的话你不听了，长大了，翅膀硬了，会飞了。你走！看你能走到哪里！”她气愤的说。“走，我走！”我甩门而去，离开了那个是非之地，漫无目的的在大街上徘徊。

夜幕渐渐降临，星星开始露出光芒，街上的人开始少了，我依旧徘徊，任寒风会动我的衣裳。我徘徊着，感到有些冷，一时之间才发觉竟然没有我的栖身之所。路灯次第亮了，但柔和的光芒并没有使我感到一丝温暖。就这样，我蹲在路灯下。五分钟、十分钟、二十分钟……

时间继续流淌，路灯下的我想了很多，有老师、同学、还有她……“凯文、凯文！”恍惚间，我似乎听到所有人在叫我的名字，会是谁呢？这条街是我最经常来的，难道是我的好朋友。想了许多人，待到那个面容渐渐清晰、我不敢相信自己的眼睛，竟然会是她……

“你来干嘛！”我还生着气，“我来找你！”我看着这张憔悴的面容，与这句话，原本铁打的新开始颤动了一下，“找我干嘛！你不是很讨厌我吗？”

最后我回家了。我不明白，自己为什么会回心转意，我问她。她说：“是我生的你，你怎么会不回来呢？我怎么会不要你呢？”“还有，你怎么会知道我在那里呢？”“傻孩子，你是我的儿子，你心里想什么，我会不知道？你是我心中掉下的一快肉啊！”

我眼眶有些湿润，我明白。上辈子，我们心有灵犀，这辈子、也依旧如此。

“孩子，无论你走到哪里，我依然会找到你，因为我是你妈！”她说。

我扑到她的怀里，哭着喊着：

“妈———”

无论你走到哪里作文 篇2

已经两年多了，你去那遥远的贵阳。但和你一起玩耍的时光，仿佛就在昨天一样。

炎是和我从小玩到大的死党，我们常常在校园一角看天空，蓝蓝的、亮晶晶的，好象一面大镜子，那吞吐山河的气势，彻底吸引了我们。

曾经有一次，我还清晰记得当时的情况：我数学考试只得了88分，整天都无精打采，与平时那个生龙活虎的小伙，判若两人。炎很是忧心。放学了，我耷拉着脑袋走在回家的路上，“嘿，熠……”炎从后面赶上来，喘了口气又继续说，“怎么了，不就是没考好吗，没关系的，下次再来就行嘛。”“你知道什么，”我吭了声，便自顾走了。

事后，我满心懊悔地跑到他家楼下，见他在，想要说话，他却先说：“熠，你来了，我还以为你不理我呢！”我鼻子有点发酸，使劲拍了拍他的肩膀，“走，咱们看天去！”“哈哈……，”一路上洋溢着欢声笑语，那天，天空好蓝好蓝。

那是他离开的那个傍晚，大概是在20xx年6月份吧，从那以后我知道了并不是每个夕阳都有欢笑。那天我恍惚中度过了五节课，第六节课班会，老师说：我们先去照相，然后做人生格言卡片，做得好的贴在墙上。

去照相的路上我和炎一道，有说有笑，像两只快活的小鸭子，还商量摆什么姿势，照完相我们回到教室，做起了人生格言卡片。“哎！炎，你说，我做什么好呢？”炎想了想，眼里掠过一丝不易觉察的神情，“我做太阳，你做彩虹吧。”在我做到一半的时候，炎的爷爷来了，不知怎么我无端地感到有些心慌。“炎啊，你爸爸来接你了，车都在楼下呢。”炎没有说什么，只是轻轻地笑了笑，“熠，我做的卡片给你，保……存好！”炎声音略为有点异样的说。然后就轻悄悄地走了，走得好快，好轻。

我傻眼了，冲出教室，炎已经走了，在夕阳的陪伴中，他的影子拉得好长好长，一头久久的连着我……！

我深吸了口气，回到教室，打开他给我的卡片，一缕清香随纸上那淡淡的泪痕弥漫开来：“熠，请原谅我突然的离开，我家搬了，我只得走，你不要伤心，我们以后经常联系！我最好的朋友！”

已经两年没看到了，其间听爸爸说，你回来过找过我一次，但我当时出去了，也没记着你家的电话。

炎，无论你走到哪里，我都永远记得你，记得和你在一起的时间，记得我们的童年，那是我心灵深处一片灿烂的阳光！

无论你走到哪里作文 篇3

亲情，是世间最珍贵的情感。它比水还纯净，比金还纯粹。它没有友谊那样易碎，没有爱情那样浓烈，它像一杯茶，散发出淡淡的清香，让人回味。无论你走到哪里，都离不开它。

叮咛

“别吃油炸的东西，别喝生水，别受凉，别……”姥姥一遍遍地叮咛着，有时我会觉得多余而又啰嗦。但是从姥姥那饱含深情的眼神中，我知道姥姥对我的叮咛，就是爱我的另一种表达。姥姥，您一定在为我担心吧！不用担心，有您的爱，我一定会成功的。

关怀

“小心身体，别担心，能考多少分都是你的成绩，爸爸相信你，支持你，多买些营养品，别怕花钱，爸爸有的是力气，儿子花钱，我高兴，多喝点牛奶……”爸爸在电话里又说又笑。但我知道，其实他也很担心我，只是想消除我考试的紧张感而已！爸爸挣钱不容易，却给我寄那么多钱，我想这个月爸爸一定要紧紧皮带了。想到这，我的眼泪忍不住流下来。

提醒

“弟，竞赛时，多注意，能得的分，千万别让它失掉，细心点！别紧张……”由于要进考场了，姐姐的话有点语无伦次。我口头看了她一眼，热辣辣的太阳正照得她汗流满面。我赶紧扭回头，怕她看见我的泪眼。

朋友，无论你走到哪里，请珍惜你拥有的亲情。当你失去后才知其珍贵，方知珍惜，是否已经太迟了呢？亲情似香茗，淡淡的，让人回味……

无论你走到哪里作文 篇4

无论你在哪里，我都要找到你，血脉能创造奇迹，有梦的旅程，生命就有意义。

——题记

有种花，名叫：向日葵，一种普通得不能再普通的花。向日葵的生活，光明而充实，面对着太阳绽放出美丽，绽放出希望。

你看过向日葵吗?那是金灿灿的梦想。阳光是向日葵的精神支柱，太阳是向日葵的向往。默默守护着我的那株向日葵啊！无论你走到哪里，你都是我那心中不变的暖，你会载着我的梦想远航。

亲爱的哥哥，我们的年龄相差不是很大，可你总是像比我大上许多似的。我记得小时候，我和你不是很亲近，因为我觉得你是那样的骄傲，让我不能靠近。我是家族中最小的女孩，哥哥姐姐都很疼我，你也不例外。你像一株向日葵，默默地守护我，喜欢揉着我的头发，亲切的叫我“十六”。你的成绩一直是我们所有兄弟姐妹中出类拔萃的，所以家人对你的宠爱高过于我，你知不知道，那时幼稚的我很不服气，我不知道，你为我闯下的祸背了许多黑锅，那时你在流泪、而我却在欢笑。现在想想，会觉得很愧疚。

哥，你还记得吧！不知是哪一年夏天里我的生日那一天，大家坐在一起吃蛋糕，你询问我最近的学习成绩，我一想到考得不是很好，就沉下了脸，很不高兴地说：“这种时刻，你问成绩干嘛啊？”你好似知道我的心事，伸出手，像往常一样揉着我的头发，笑着说：“没关系，李白也不是这样起步的么？”我顿时无语，但心中的阴霾一下子散去。那一瞬间，我们之间隔着的什么轻轻碎了。

在学校，你是出名的好学生。我刚进初中，总觉得被你的光环笼罩着，很有压力。我们的名字只相差一个字，所以别人一听到我的名字，就会把我们联系起来。看我的眼神总是很奇怪，我讨厌他们那种打量我的眼神，我知道他们在看我的同时想着“是否我和你一样厉害？”真的，我很讨厌被笼罩在这种光环之下，很讨厌这种被打量的眼神，很讨厌……我把这些烦恼全吐诉给你，你揉着我的头发大笑地说：“他们也许不知道，我妹妹比我厉害多了！哈哈……！”我撅了撅嘴，假装生气，心里却充溢你给的满满信心，你让我对迷茫的未来有了目标。之后，你常给我指导作业，为我解一些“疑难杂症”，同时，你也是我烦恼的倾听者。哥，也只有你知道我的倔强，每一次失败，表面上越是笑得开心，越是表现得无所谓，心中却是无尽的失落，那时侯，你会像往常一样揉着我的发，用你那向日葵般的微笑，给予我信心，你让我相信我的梦想并不远。是什么时候，我们的感情也那么深了。

后来，你以优异的成绩进入了一中，我和家人一起去送你。我们在一中的花丛中坐下，笑侃着一些往事。你习惯性地揉着我的短发，对我说：“十六，现在的你已经很不错了，但你要争一口气来一中读，哥在这等你，三中虽好，但学习气氛太压抑，这对学习是很不好的……”我转过头看你，突然觉得你的微笑，像向日葵一般闪闪发光，灿烂而不耀眼。

哥哥，谢谢你温柔的手，让我知道我并不是一个人在战斗；谢谢你向日葵般的笑容，给予我无数次的信心，你让我学会了健康成长，让我放飞了自己的梦想！不想用太多华丽的语言去修饰，太多的颜色去点缀，只想对你说一句：“哥，谢谢你！”

那个向日葵般的少年，明明你比我大不了多少，我却比你幼稚了太多。当你再次回来，我还会拉着你的手撒娇，请你不要笑我，在你面前，我永远是你长不大的妹妹。我会记得与你的约定“争一口气来一中、无论你走到哪里，我都会找到你”，这个约定一定会实现，这个梦想将不会再只是“梦”。

那个向日葵少年，无论你在哪里，我都要跟随你，请载着我的梦一起腾飞吧！

无论你走到哪里作文 篇5

无论你走到哪里我们都会想家。

俗话说：“家是饥渴时的一杯清泉;家是劳累时的一缕春风;家是大雨中的一把伞;家是寒冷中的一件棉袄；家是生命垂危之时，一只援助的手臂；家是伤心欲哭时依靠的一个肩膀；家是……

艰苦的求学路上最令我牵挂的地方是——家。

正是深秋，落叶纷纷，一阵凄凉袭来顿时觉得自己是那么不堪一击，繁重的学习让我感到压抑和沉闷，孱弱的身体使我整日昏昏沉沉，加上成绩迅速下降我痛苦失望，我是多么想飞奔之家，那温馨而又幸福的家，那儿有我的童年，最纯真的的梦想，又有我可爱的家人，我又是多么想拥入妈妈那温暖的怀抱，妈妈博大的胸怀包容了我的一切。

以前年幼无知的我多么想逃离家这个牢笼，每次父母为一些鸡毛蒜皮的小事都能发动一场小战役，虽然我没有经历爷辈的烽火，也没有经历父辈的饥饿，但那时我经历了精神的折磨，如今才领悟那是家的真谛。

无论你走到哪里都会想家，家是我情感的栖息地，是我物质生活、安全健康的保障，还是我娱乐天地，天然学校和今后发展的大本营。

家是绿洲在浑浊的社会中驻足一片净土，家是我成长的摇篮，我的港湾。

无论你走到哪里都会想家，家的味道最淳美。

无论你走到哪里作文 篇6

面对人生，我们要经历许多许多，要经历很长的学习历程，要经历挫折和勇气的考验，要经历窘迫的生活，要经历……随着时间的推移，我已经进入了我生命中最重要的黄金时代。随着知识的增长和阅历的丰富，我渐渐重新审视我对人生下的看法。然而面对人生，在人生的道路上，无论你走到哪里。你走过的道路都是你的收获，都是你的硕果。不必抱怨你走过路的多少，不必担心前面的道路还有多远，不必埋怨道路的崎岖。

记的看过这样一个故事:一个人来到了一片沼泽前，因为没用了路，便试探着走过去。虽然很艰难，但左跨右跳竟然也能找出一条道路来，可好景不长未走多远不小心一脚踏进烂泥里沉了下去。

又有一个人要穿过沼泽地看到前人的脚印便想;这一定是有人走过沿着别人的脚印走一定不会有错用脚试着踏去果然实实在在于是便放心走下去最后也一脚踏空沉了烂泥。

第三个人要穿过沼泽地看着前面众人的脚印心想;这必定是一条通往沼泽地彼此的大道。看已有多人走了过来沿此走下去我也一定能走到沼泽的彼端于是大踏步地走去最后他也沉入了烂泥。

世上的路不是走的人越多了就越平坦越顺利，沿着别人的脚印走，不仅走不出新意有时还可能会跌进陷阱。

这个故事一直铭刻在我心里。人们都很鄙弃登上的半途而废的人，很赞赏杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的气概其实不然，登上山顶府视一切美景固然神清气爽，豪情万仗。而登到半山腰，停下欣赏美景的内涵也大大胜过了俯视一切的意味，人们都很赞赏第一个冲破终点线的人们，但冲破终点线的名额始终只有一个，明知道对手的强大，还要硬着头皮硬闯。自认为很努力，但是你错了硬着头皮硬闯的后果和痛苦只有你一个人知道，只有你一个人明了。为什么不选择停留在半山腰?为什么不选择停留在起跑线?爬上山顶不是最终的选择，冲刺终点不是最终的目的，最终的目的是走过的道路，路不分走多走少，路不分走的方式和途径，路不分走过后是洒脱还是拘谨。只要你付出了，你收获了，你感悟了，你走过的道路都是你的成果。

真的，要知道，无论你走到哪里，你走过的道路都是你的收获和骄傲。

无论你走到哪里作文 篇7

无论你走到哪里，请记住你的民族精神，请记住，你是中国人！

——题记

请记住一首歌的名字——《义勇军进行曲》！

请记住一面旗的样子——五星红旗。

请记住一种徽的制式——中国国徽。

请记住一种人的称谓——中国人。

无论你走到哪里，请你不要把民族精神丢弃，为什么？因为民族精神是中华民族的灵魂！是中华民族赖以生存和发展的精神支撑！因为祖先靠着民族精神的支撑，延续了伟大的中华文明；国人靠着民族精神的支撑，实现了新中国的繁荣昌盛。

无论你走到哪里，都不要忘记别人应对我们的称谓——中国人!我为我是中国人而骄傲，我为我是中国人而自豪！炎黄子孙，一脉相传。黑眼珠里闪烁着刚毅，黄皮肤里藏不住力量，这就是中国人，这就是炎黄子孙！

不畏艰难，这是中国人的优点，为什么?因为我们是中国人，因为中国人不仅仅是一种称谓，它还是一个团体，一种意志，一种由精神凝成的强大的力量！

无论你走到哪里，请记住你的民族精神，请记住，你是中国人！

无论你走到哪里作文 篇8

无论我走到哪里，都有一颗心在照耀着我。这是爱的阳光，让我感到无比的温暖。它使我战胜困难的信心更加坚定，它使我在人生之路上乘风破浪。这就是威严的爱，素朴的爱——父爱。

我生活在农村，我的父亲是一位老实巴交的农民，他健壮、憨厚，只是一味的干活，从不会变通，所以我的家十分贫穷。我家的饭菜总是平淡无味，一间四五十平方米的房子，而且还有一个正在上大学的哥哥，这让我们家更加雪上加霜。当妹妹眼巴巴地看着别人的食物时，父亲的眼神是那么的失落、难过。自然，我们家也成了别人嘲笑的对象，每当我把班级第一的成绩单给爸爸看的时候，幸福的眼泪总是滑落在他黝黑的脸上，这一刻，他无比的幸福骄傲。

然而，当我把重点中学的通知书摆在父亲面前的时候，父亲的笑容绽开后，又露出了丝丝的焦虑，我知道家里的情况，根本就交不起这一千二百元的学费。我静静思考了一夜，抑制了心中对于求学的渴望，微笑着对父亲说：“爸爸，我不上学了，我去打工，挣钱供哥哥读书，我……”还没等我说完，“啪”一个响亮的耳光落在了我的脸上，我再也忍不住那委屈的泪水，任它落在那冰凉的地上。父亲颤巍巍的指着我说：“这学一定要上，而且必须把它上好……”当时，我根本不敢抬头迎接父亲的目光，但我听到了父亲轻微的抽泣声。

黎明，我听到父亲的开门声，再望望那满天的飞雪，我的心不由的一阵酸痛。早上，我问母亲：“父亲去哪儿了？”母亲抽泣着说：“你的父亲去离这儿有二十公里山路的二姑家给你借钱去了。”听到这里，我的泪又来了。

一天、两天，父亲还是没有回来，我不由得担心了起来。当我刚想去找父亲时，父亲蹒跚的向我走来了。我看到的不再是那健壮的父亲了，而是一个满脸褶皱，满头花发的老人。当我看到父亲那血痕累累的手上拿着十几张百元大钞，我这不争气的眼泪再一次地落了下来，爸爸用那粗糙的双手为我擦去了泪水，这一刻，父亲在我心目中的形象显得更加伟岸、高大。

我本来是不想让父亲送我的，但他执意要送我。父亲帮我把包放在了车上，找好了座位，父亲说了一句：“路上小心，晚上别着凉了。”而后面他又说了一句让我既惊讶又温暖的一句话：“无论你走到哪里，我的心永远陪伴着你……”我万万没有想到父亲能说出这么美丽，温馨的话语。

父亲离开了车站，望着父亲远去的背影，我再一次地落泪了，我反反复复回想着父亲的那句话：“无论你走到哪里……”

简评这篇文章以我的求学为主线，以父爱的伟大为暗线，对父亲的语言、神态、动作进行了细致的刻画，体现了父亲对我深沉的爱，文章中心明朗，条理清晰。文章结尾虽言已尽，但意无穷。

无论你走到哪里作文 篇9

无论你在哪里

覃贵艳

七年级156班中学

无论你走在哪里，中国的国门随时为你打开，祖国妈妈温暖的怀抱永远为你敞开；无论你走在哪里，宽容是一道彩虹，总在雨后绽放五彩的光芒，给人留下无限的憧憬；无论你走在哪里，真善美的精神宛如一股甘甜的清泉流遍神州大地。

古今中外，多少出门在外的游子都会发出这样的感慨：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”这是一种发自人内心的最真挚的情感——思念。它如一座大海，汇聚了无数条奔流的小溪，一望无垠，又似一朵白云，纯洁而又无暇。每一刻快乐的瞬间，我们总想与家人一起分享，尽管我们身在远方，但还是忘不了那个生养我们的家庭。我们想念自己的家，怀念祖国妈妈温暖的怀抱，这是对每一个中国人来说都是不可讳言的事实。无论你走到哪里，中国永远欢迎你回家。

“对别人宽容一点，就是对自己的施舍。”这是真理，一个集体乃至一个国家都少不了宽容。宽容与我们的生活息息相关，也是一种传统美德，有了宽容，就像是给枯燥无味的菜肴加了一点佐料，就像是给乏味无趣的生活添加了一点乐趣；就像给久渴的人在沙漠里找到了一泓清泉。可以想象，宽容是生活中不可或缺的一部分，如果缺少了宽容，这个世界就会变得一团糟，今天为一点小事情吹鼻毛瞪眼睛，明天又因为不小心弄坏了你的东西而大打出手。而拥有一颗宽容的心会使你的心胸宽广，使原来充满噩梦的场面变得和谐又美好，这点是不可否认的事实。无论你在哪里，宽容总会绽放五彩的光芒。

真、善、美的精神表现在举手投足间，表现在一颦一笑间，表现在迎来送往间。一个善意的举动会赢得大家的击节赞赏，一个矫揉造作的动作反而会让人厌恶反感，这就是真、善、美的不同之处。一个善意的举动是出于真、善、美的精神，而一个矫揉造作的动作只为哗众取宠，这种行为是可耻的。有时候简单的一句礼貌的用语或者向别人伸出热情的双手，都会使人感到发自内心的温暖，拉近人与人之间的距离，这就是真、善、美的精神，不一定说真、善、美的精神就一定要表现在惊天动地的大事上。其实生活中的点点滴滴，平凡琐啐，都包含着真、善、美的精神，从现在开始，从生活中的点滴小事开始，让我们一起倡导真、善、美。无论你走在哪里，真、善、美的精神永远在人们的心中流淌传递。

有一天或许你仍在漂泊，但请你不要忘记：无论你走在哪里，弘扬中华民族的优良传统是我们的责任，家将会永远是你的后盾；宽容会在你前进的道路上撒满鲜花；真、善、美的精神会使你在前进的道路上畅通无阻，勇往直前。

评语：这是一篇抒情散文，本文亮点有三：亮点一、小作者运用排比段结构，布局谋篇，结构严谨匀称。亮点二、多处运用比喻排比修辞手法语言优美生动，娓娓而谈，顿生信服之情。亮点三、感情真挚，发自内心，能够击中我们心灵深处最柔软的地方，如“无论你走到哪里，中国永远欢迎你回家”。

无论你走到哪里作文 篇10

天南地北，世界之大是无法想象的。作为青少年的我们总有一天会离开我们父母的呵护，像鸟儿一样展开翅膀，翱翔于蓝天之上，闯出属于自己的一片天。但是，无论你走到哪里都都请带着一丝牵挂一份亲情或一份友情，它们将是一股唯有用心灵才能感受到的东西，它将不时的牵引着你。

无论你走到哪里，都请不要忘记爱你一辈子的父母亲，别让他们苦一辈子，念一辈子。小时，是谁在天凉的时候脱下衣服为你披上？是父亲；是谁每天不分昼夜的织毛衣？是母亲；是谁白手起家撑起一个温馨的小家庭，为你创造条件，供你读书？是父母。他们为了你却无怨无悔。在这个世上只有父母才有资格说我爱你一辈子，即使你长大后有了丈夫或者妻子。可是他们对你的爱也永远比不上父母亲对你的二分之一的爱。无论你走到哪里，都请记住你的父母，记住他们对你那永恒不变的爱。

无论你走到哪里，都请记得朋友在你危难时刻伸出的援助之手。亲情固然重要，可当我们长大后离开了父母的呵护后，能在危难时刻帮助我们的只有朋友。真正的朋友，能懂的我们内心的想法，知道我们在无助的时候需要什么，在工作上或是学习上。当你遇到不顺心的事，他们也会让你想他们倾诉。即使你不愿说他也会让你说出来，因为他们不想让你心里憋屈。当你难过时他们会安慰你，当你高兴时他会陪你一起开心，当你获得幸福时；他会真诚的祝福你。

爱，体现在我们生活中的点点滴滴。有的轻于鸿毛，有的重于泰山，爱无止境，即使是一些微不足道的爱，交织在一起也会变为无价之宝。

所以，无论你走到哪里都不要忘记这些爱，这些父母和朋友对你的爱。

无论你走到哪里作文 篇11

人生是一条漫漫长路，有时是笔直宽广，有时却曲折弯曲；有时是一帆风顺，有时却是荆棘丛生；有时是阳光大道，有时却是暴雨滂沱。无论是怎样的一条路，都需要我们去创造。但是，朋友，在你踏上这场旅途的时候，请你一定要记得那一份亲情，友情，恩情……

无论你走到哪里，请你一定要记住那为你操劳了大半辈子的母亲，别让她们的一生一世在忙忙碌碌中度过，别让他们苦一辈子，怨一辈子。是谁曾脱下皮衣为你遮寒？是父亲；是谁为你不分日夜地织着那条围巾？是母亲。幼时，父亲宽阔的肩膀为你遮风挡雨；童年，母亲甜美的歌谣让你浑沌的童心豁然开朗。父母总是那么的无怨无悔，始终不愿让你看到疲惫的一面，而我们在父母用血汗编织的环境下，无忧无虑的成长。世界上总有那么多人说爱你一辈子，其实不然，实际上只有父母才有资格说这句话，虽然人生中你可能会拥有妻子或丈夫，但那也只是你人生的几分之一。所以，无论你走到哪里，你一定要记住父母那和蔼的面容，那守望的眼神。

无论你走到哪里，请你一定要记得那份友情。如若说亲情是你人生的“骨干”，那么亲情是你人生的“肌肉”。只有亲情的人生是暗淡的，有了友情点缀的人生，却是灿烂的，人生中就不会有挫折。也许你会颓废，会灰心丧气，但你可否发现，总是有那么个人，始终陪伴着你，任你诉苦，任你发牢骚，却始终不会埋怨你一句，他的脸上总是挂着令你如三沐春风般的笑容。在你误入迷途是，为你指导方向，在你陷入险境时，及时伸出援助之手。父母不可能陪你走过漫长的一生，你总有一天会离开父母的庇护，寻找新的依靠。友情，就是你这人生路上最坚实的臂膀，所以，无论你到到哪里，你一定要记得朋友那和煦的笑容，那温暖的双手。

无路你走到哪里，你一定要记得老师对你的淳淳教诲。你的脑海中是否保留着那些背影，那些在深夜时还正在忙着备课的背影。你是否还记得老师那近乎哀求的话语:“孩子们，好好学习吧，不然将来你们会后悔的！”这些话语，是否触动过你那根心灵之弦。。老师如蜡烛一般，默默无闻的为你照亮前方的道路，呕心沥血地为你付出着她的一切，却从不叫苦一声，怨一声累。所以，无论你走到哪里，你一定要记住老师无悔地付出，那期望的目光。

这样的事情还有许多许多，如陌生人的一次援助，同事或上司的一句暖语……虽然，有些微不足道，但有些情刻骨铭心。无论是哪一种情，都是你人生的一种幸运，伴你走过人生中崎岖不平的道路。

情，如同鸿毛，轻轻拂动你的心灵；情，如同清流，滋润你枯竭的心田；情如同春风，吹散你心头的忧愁。情，虽然很小，小到让你捕捉不到它的踪迹，但是，它却是你人生不可缺少的一部分。

所以，无论你走到哪里，你一定要铭记那一份情。

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宝宝在哪里教案十一篇

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宝宝在哪里教案【篇1】

【活动目标】

1、了解几种常见水果的生长环境，区分长在树上和地里的水果。

2、乐意操作，敢于表述自己的想法。

【活动准备】

1、水果乐园背景图；

2、在藤架上的葡萄及西瓜的视频；

3、幼儿操作材料。

【活动过程】

1、图片导入

（1）（出示水果乐园背景图）师：水果乐园里有许多水果，看看有些什么水果？

（2）可是它们都找不到家了，我们帮它们找找自己的家在哪儿。

（3）幼儿回答，教师制作背景图。

小结：苹果、橘子长在树上，草莓长在地里。

2、探索操作

（1）观察操作材料，引导幼儿说说，哪些水果是长在地里的，哪些水果是长在树上的？

（2）引导幼儿大胆操作。

要求：把长在树上的水果贴在上面的表格内，把长在地里的水果贴在下面的表格内。

（3）交流分享

引导幼儿说说自己的操作结果。

3、拓展延伸

（1）师：水果除了长在地里和树上，长在别的地方有没有？

（2）观看长在藤架上的西瓜和葡萄的视频。

（3）师：番茄和葡萄它们长在哪里的？我们再去找找还有哪些水果像葡萄和蕃茄一样长在藤上的，找到了告诉老师和小朋友。

【活动生成及建议】

1、在活动前可以带孩子参观果园，拓展孩子的思维。

2、引导幼儿在家中收集更多的水果图片，将操作材料表格投放在区角活动中，让幼儿在区角活动时进行操作探索。

宝宝在哪里教案【篇2】

教学目标

1.通过捉迷的游戏，发展感知上下、里外、发展空间感知能力。

2.让幼儿学会一页一页的翻阅图书。

教学重点

让幼儿学说完整的句子。

教学难点

让幼儿学会里外、上下。

教学准备

幼儿用书、幼儿光盘。

教学过程

（一）教师翻开教学书《鱼宝宝在哪里》，并请幼儿跟随教师一起翻开幼儿用书，引导幼儿观察画面。

1.教师指导幼儿从前往后逐页翻到相应的画面。

2.教师：（1）鱼宝宝要和妈妈捉迷藏，找一找小红鱼宝宝躲到哪里起了？

（2）找一找小黑鱼宝宝躲到哪里去了？

(3)小红鱼宝宝躲到哪里去了？

3.幼儿边指边回答，教师指导幼儿用正确的方位词表达，如“在鱼妈妈妈的身体上面”“在鱼妈妈的嘴巴里面”“在鱼妈妈的身体下面”等。

宝宝在哪里教案【篇3】

秋天是各种水果收获的季节，秋天的水果是多种多样的。它们不仅有不同的名称，还有形状的不同，颜色的不同，味道的不同等。对于小班的幼儿，他们有时不能正确把握各种水果的特点，他们对水果认识是具体形象的，只能根据外部的特征来区别事物。一些水果的外形，幼儿已有了一定的经验认识，但水果中除了外部的不同，它的.内部也藏有许多的教育契机，为此我结合主题设计了本次活动。

1.能说出几种秋天常见水果的名称，通过各种感官感知其特征。

2.能够自己剥桔子和香蕉，喜欢吃多种水果。

一、谈话导入：今天老师给小朋友带来一样东西，请小朋友用鼻子闻一闻，看看是什么？（出示用手帕包好的桔子，引导幼儿用鼻子闻出桔子。）

二、引导幼儿观察几种常见水果的典型特征。

1.鼓励幼儿正确说出桔子的名称和其典型特征。如：这是什么？桔子宝宝长的什么样？是什么颜色的？什么味道的？

2.共同观察其它水果。

出示几种水果，如：苹果、梨、香蕉。提问：你认识它们吗？它们叫什么名字？吃起来是什么味道的？

3.教师小结：苹果、梨、桔子、香蕉有一个共同的名字叫水果。水果很有营养，请小朋友们多吃水果，身体会很健康。

三、游戏《送水果宝宝回家》。

请幼儿将苹果、桔子、香蕉、梨等按名称分类，并放在相应的盘子里。

四、鼓励幼儿练习剥香蕉皮、橘子皮，并品尝多种美味的水果。

1.说说水果的吃法。

这些水果怎么吃？请幼儿说出苹果、香蕉、桔子、梨的吃法。（香蕉、桔子要剥皮才能吃，苹果，梨要洗干净或洗干净后削皮吃。）

2.教师和幼儿一起洗手。

3.幼儿自己动手练习剥香蕉，桔子，教师将剥好的桔子，香蕉等做成水果拼盘让幼儿品尝。

（4）鼓励幼儿说一说自己品尝了什么水果？是什么味道的？

宝宝在哪里教案【篇4】

活动目标：

1、能围绕“水果”话题，用简短的句子谈论自己爱吃的水果名称、形状、颜色、味道。

2、初步学习安静地倾听别人谈话。

3、了解吃各种水果对人身体的好处。

活动准备：

每人带自己爱吃的水果若干、小盘子等。

1、你吃过什么水果?它是什么颜色?什么形状?什么味道?

2、幼儿上台，交流自己喜欢吃的水果的特点。

3、教师参与谈话，引导幼儿围绕水果与同伴交流。

教学反思：水果是幼儿熟悉、喜欢的，同时水果也蕴含着丰富的教育资源。在活动开展之前，我们充分利用家长资源，请家长带孩子参观水果店，收集水果图片、实物，丰富有关水果的经验。

孩子们通过观察了水果外形特征，认识几种比较特别的水果，感知到水果的多样性，能区分明显的大小差异。让幼儿在吃水果的过程中，知道如何剥水果，了解水果还有其他的吃法，并培养了他们的动手操作能力。还有就是请家长和幼儿一起收集资料、让幼儿参与环境的布置等就不失为一种很好的途径。

宝宝在哪里教案【篇5】

1、体验和同伴一起分享食物的快乐，感知水果的明显特征。

2、尝试自己动手剥果皮，丰富幼儿的生活经验。

1、教师：我们班的小朋友身体都很棒的，老师想知道，你们的身体怎么会长的那么棒?

(幼儿自由回答：吃许多饭、菜的;多吃水果;多吃蔬菜;锻炼身体等等)

老师这里也有许多的水果，谁来说说，你最喜欢吃什么水果?为什么喜欢它?

(幼儿介绍自己喜欢吃的水果)。

有意识的把同一类水果按大小摆放成一排，或不同的水果有规律的排列，

引导幼儿比较不同、大小、数数、间隔排列、一和许多等。

1、老师这里有一直会变魔术的金盒子，它能变成出许多好吃的水果。

老师摸水果，告知小朋友水果的主要特征。

(如：一个红红的，圆圆的，大大的是什么水果?两个黄黄的弯弯的，象小船一样的是什么水果?)

3、让小朋友猜猜是什么水果，当老师甩一甩，毛巾擦擦，小手变干净)

4、鼓励幼儿和同伴一起分享。

宝宝在哪里教案【篇6】

活动目标：

活动准备：实物图标、特征标记、苹果、梨子、桔子、橙子、香蕉等水果

T：水果宝宝要和我们玩游戏了，要听清楚我说的哦~~

请你找两个颜色一样的水果做朋友，你找的是什么？

请你找两个圆圆的水果做朋友，你找的是什么？

我的盘子里有一个水果宝宝没有找到朋友，他是谁？是什么样子的？

请你找两个大大的水果做朋友，你找的是什么？

老师有一个小小的桔子，请你找一个小小的水果和我做朋友。你找的是什么？（在游戏过程中，教师出示相应的图标，帮助幼儿进行小结）

小结：结合图表进行小结：今天来了许多的水果朋友，红红的水果有……，黄黄的水果有……，大的水果有……，小的水果有……，软软的水果有……，硬硬的水果有……

T：水果宝宝谢谢你们帮它们找到了好朋友，请你们尝一尝各种好吃的水果。

水果尝起来时什么感觉？有什么味道？我们来帮帮他们找朋友。

宝宝在哪里教案【篇7】

活动目标：

1、积极参与探索活动，发展探索能力。

2、探索一些植物果实生长的地方。

3、了解植物果实生长的多样性。

活动准备：

1、各种植物果实：苹果、西瓜、土豆、藕、山芋、萝卜、菱、荸荠、梨、草莓等。

2、幼儿记录表每人一张，大记录表一张。

3、实物投影，录像。

4、游戏准备：植物果实图片若干，一棵树、一盆泥土、一盆水。

活动过程：

一、出示几种果实，让幼儿观察。

1、分别出示苹果、西瓜、土豆、藕

2、提问：你知道它长在哪里吗?

3、幼儿间自由讨论

4、请个别幼儿说一说讨论的结果。

5、教师小结：苹果是长在树上的，西瓜是长在地面上的，土豆是长在泥土里的，藕是长在水里的。

二、观察探索各种果实，并记录。

1、今天老师准备了许多果实，请你们去观察一下，说说它们是长在哪里的?

2、出示记录表要求幼儿把观察的结果记录下来。

3、幼儿自由探索记录。

三、总结记录结果。

1、出示个别幼儿的记录表

2、请幼儿根据自己记录的结果，说说每一种果实它们是长在哪里的?

2、出示大记录表，并根据总结结果作好记录。

3、教师小结

通过记录结果，幼儿知道了有的果实长在树上，有的长在地面上，有的长在泥土里，还有的长在水里。让幼儿了解植物果实生长的多样性。

四、游戏活动，把它们送回家。.本.文来源：屈.老.师教案网;

游戏规则：(出示一棵树、一盆泥土、一盆水)长在树上的果实贴在树上，长在地面上的放在泥土上，长在泥土里的埋在泥土里，长在水里的放在水盆里。

1、幼儿根据自己拿到的果实图片，把它们送回家。

2、请幼儿相互检查游戏结果。

五、观看录像，了解无土栽培

科技在不断发展，让幼儿知道有些农作物离开了泥土也能长出果实。

活动建议：

在日常活动中让幼儿收集一些植物的果实，与同伴说说它们是长在哪里的?

活动反思：

新《纲要》指出：幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题从而体验发现的乐趣。在幼儿的科学活动中，我们应该加强对幼儿思维能力的培养，增强他们的独立性、探索性，使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成，真正掌握科学知识，走进科学，也让科学之光，能照亮孩子成长之路。

宝宝在哪里教案【篇8】

活动目标:

1、认识两种水果，能准确的说出两种水果的名称。

2、幼儿通过视觉、嗅觉、味觉说出水果的颜色、形状、味道等特征。

活动准备:水果实物、切好的果盘、神秘袋两个、神迷盒两个、牙签若干。

师:“宝贝们，看。今天老师带来两个神秘的袋子，里面有好多的好吃的。你们知道里面装的什么好吃的吗?”

师:“老师也忘了里边装的什么啦,我来……(老师假装往出拿)诶，老师请两个小朋友来帮老师，谁愿意来,”

师:“某某、某某你俩来摸一摸”(请幼儿过来，先摸一摸，提醒幼儿只能摸一个)“某某猜一猜，你摸到了什么呀,”“宝贝，那你摸到了什么呀,”(幼儿进行猜测，是哪种水果之后再拿出验证)

(通过引导，幼儿说出水果的名称，了解水果的外形特征。

师:“呀，这是什么啊,苹果。那某某猜对了没有,拍拍手吧。

师:“谁能告诉我这个苹果是什么颜色的呀,它长什么样子的,”(如幼儿说不来提醒是圆圆的还是长长的)。

师:老师这儿还有两个漂亮的神秘盒，里边也装了好吃的，这次老师不要你们用手摸，要让你们用小鼻子闻一闻里边装的是什么,(老师请若干幼儿来闻一闻是什么水果。并拿出来验证)

师:“宝贝们表现的真棒，想不想吃,那怎么样才可以吃啊,”(苹果洗洗吃、香蕉剥皮吃，在了解水果的吃法过程中，引导幼儿复习水果的名称。)

师:“老师这儿给你们准备了洗干净、切好的水果，我们一起来尝一尝，看看他们是什么味道的。”

(1)、请几个幼儿先来尝一尝，说出你吃的是什么水果，是什么味道,

(2)、请几个幼儿将眼睛蒙起来吃，吃完告诉大家吃的是什么水果，是什么味道,

(3)、幼儿分组吃不同的水果，吃完告诉老师你吃的是什么水果它是什么味道的。

师:“宝贝们，苹果和香蕉好不好吃呀,苹果是什么样子的,什么颜色的啊,什么味道的啊,香蕉是什么样子,什么颜色,什么味道的啊,”(最后总结，复习水果名称，颜色和味道)

师:“今天老师在外面也藏了一些水果宝宝，我们一起去找一找，好吗,”

和幼儿去户外找，结束活动。

宝宝在哪里教案【篇9】

活动准备：

苹果、桔子若干；水果刀一把，盘子一只（内盛切好的苹果桔子），小布袋一只、记录苹果、橘子颜色，软硬程度，形状，味道的表格两张。

活动过程：

1、出示“水果客人”，让幼儿说出它们的名称。

2、引导幼儿观察水果，说出它们的外部特征。

师：小朋友们真棒，都认识他们，一个是苹果宝宝，一个是桔子宝宝。我们拍拍手欢迎它们。

师：（教师拿出苹果）我们先和苹果宝宝打声招呼。

师：我请小朋友说说苹果宝宝穿着什么颜色的衣服啊？

师：苹果宝宝真漂亮。小朋友想不想摸摸苹果宝宝？

师：那现在请小朋友去摸摸你面前的苹果宝宝，摸完后你告诉我有什么感觉？是 硬硬的还是软软的？

出示表格，教师总结苹果宝宝的外形特征：苹果宝宝穿着红颜色的衣服，长得圆圆的，摸起来硬硬的。

师：我们认识了苹果宝宝，我们再来认识桔子宝宝。

师：（教师出示桔子）那桔子宝宝穿了什么颜色的衣服？

师：桔子宝宝穿了黄颜色的衣服，也很漂亮。那它是什么形状的呀？

师：桔子宝宝也是圆形的。那你们也来摸摸桔子宝宝，告诉我你们摸完后有什么感觉呀？

出示表格，教师总结桔子宝宝外形特征:桔子宝宝穿着黄颜色的衣服，长得也圆圆的，摸起来软软的。

3、游戏：摸水果，增强幼儿对苹果桔子的外部特征的感知。

师：桔子宝宝和苹果宝宝告诉我它们想和小朋友玩捉迷藏，老师把它们两个藏在袋子里。小朋友把手伸进袋子里摸其中一个水果，猜出它是谁，然后拿出来看看，是不是你说的这个水果。

师：我先来玩一玩，恩，我摸到的是苹果宝宝，因为我觉得它摸起来硬硬的。我来看看是不是？

（教师请三到四个小朋友上来摸一摸，猜一猜，猜错了再给一次机会，要求说出为什么你觉得摸的是苹果宝宝或者是桔子宝宝）

师：小朋友真棒，一摸就能知道到底是苹果宝宝还是桔子宝宝。

4、引导幼儿观察水果的内部特征。

师：我们从外表上都认识了它们，现在我们把它们切开来，看看它们里面是什么样子的？

（1）教师切开苹果让幼儿分别观察苹果的内部结构。

师：苹果的肉是一大片一大片的，苹果的中间有黑色的籽儿。

(2)将桔子的皮剥开，让幼儿观察桔子的内部结构。

5、品尝水果。

（1）将切好的苹果片和桔子瓣让幼儿品尝，并说说苹果与桔子味道是什么样的？它们有什么不同?

师;苹果吃起来甜甜的。桔子吃起来也甜甜的有点酸酸的。

出示表格，填写桔子宝宝和苹果宝宝的味道，苹果宝宝甜甜的，桔子宝宝有点酸。

(2)教师将幼儿眼睛蒙住后, 让幼儿来品尝水果,然后请他们说一说吃的是什么水果。

师：现在我来和大家做一个游戏，我把你们的眼睛蒙住，给你们吃一样水果，看看到底小朋友能不能猜出你吃的是苹果宝宝还是桔子宝宝？

(1)启发幼儿说说秋天还有哪些水果。

(2) 师：水果里营养很多，多吃水果对我们小朋友的身体很好，会张得壮壮的。今天我们小朋友认识了苹果宝宝和桔子宝宝，还尝了他们的味道。真好吃。可是我们班上的小朋友还没尝到呢，我们现在快把这些水果宝宝拿到自己班上去，让其他小朋友也尝尝吧。

[科学活动《水果宝宝》教案设计]

宝宝在哪里教案【篇10】

1、根据颜色和味道分辨不同水果饮料。

不同口味的果珍粉、饮料；幼儿人手一只杯子；ppt。

一、猜影子。

出示ppt，引导幼儿猜猜图中的影子是哪种水果宝宝？它是什么颜色？什么味道的？

你还认识哪些水果？

总结：水果宝宝是很有营养的，对我们的身体有帮助。

1、出示饮料（橙色），你能看见是哪种水果宝宝藏在里面呢？

引导幼儿运用多种感官找出隐身的水果。

首先，它是什么颜色的？哪些水果是橙色的？

其次，我们可以闻闻水果的味道。

我们除了用闻闻的方法还可以用什么方法来找出什么水果藏在里面呢？

再次，还可以用嘴巴喝喝它的味道。

现在请小朋友喝一下。

出示瓶体图片验证答案。

2、出示红色饮料，哪个红色的水果宝宝会躲在里面呢？

出示黄色果珍，猜猜哪种水果会藏在里面幼儿观察果珍粉颜色、闻果珍的气味，猜测是哪种果味的果珍粉。

教师示范调制过程。

请幼儿看看闻闻说说自己的果珍里有什么水果？

请幼儿放水搅拌，品尝。

说说自己喝的是什么果味的？

出示果珍袋子，进行验证。

四、拓展延伸。

结合ppt，说说生活中水果还会隐身的地方。

宝宝在哪里教案【篇11】

活动目标：

1、通过活动，引导幼儿认识红、黄、绿三种颜色。

2、在活动中，激发幼儿探索周围事物的愿望，体验成功的快乐。

活动准备：

1、红、黄、绿三种颜色的精灵妈妈和精灵宝宝2、三种色彩的房屋、黑板、各种水果（红、黄、绿）图片、音乐磁带3、活动室内布置一些色彩丰富的物品和图画活动过程：

1、听音乐，认识颜色（精灵妈妈）教师：你们听谁来了？（幼儿自由回答）那我们看看到底谁来了？

（出示精灵妈妈）2、教师：哦，原来是精灵妈妈来了，一共有几个？它们一样吗？（引导幼儿说出精灵妈妈的颜色不同。）3、说说自己喜欢的颜色的精灵妈妈教师：你们喜欢什么颜色的精灵妈妈？（可让幼儿上来亲亲妈妈或者幼儿之间自己交流）4、找一找，精灵宝宝在哪里A：帮助精灵妈妈找精灵宝宝（1）教师：呀，精灵妈妈好象在叹气，原来是它的小宝宝不见了，小朋友你们想不想帮助精灵妈妈呢？这些精灵宝宝可调皮了它们藏在我们的教室里，找到以后要把精灵宝宝送回家，红精灵宝宝要送到什么颜色的家？（鼓励幼儿学说我把XX宝宝送到X颜色的家）B：送精灵宝宝回家5、帮一帮，为精灵宝宝送水果（1）教师：我们小朋友真能干，帮精灵妈妈找到了它的宝宝，而且把这些精灵宝宝都送回了家，小宝宝们肚子饿了，它们想吃水果了，你们想想红精灵宝宝喜欢吃什么颜色的水果呢？（2）幼儿自主选择水果（图片），送给精灵宝宝6、说一说，我找到的颜色（红、黄、绿）（1）教师：精灵宝宝们都吃饱了，精灵妈妈可高兴了，它们谢谢你们呢，我们小朋友应该怎么说？（不用谢）你们知道在我们的教室里有哪些东西和这些小精灵的颜色是一样的吗？

（2）教师：我们一起到教室的外面去找找还有什么也是这三种颜色的好吗？

因为有你作文十一篇

经过详细的调查研究，笔者精心编写了“因为有你作文”。写作文是考察语文学习成果的主要方式之一，通过作文，我们能够更好地表达我们自己，进行交流与沟通。作文考查的是我们的综合文学素养和文字表达能力。你是否正在为写作文而感到困扰呢？

因为有你作文 篇1

世界上最温馨的一句话莫过于：“因为有你。”尽管我遇到坎坷，都能微笑面对，因为有你。无论无身在何方，都能自立自强，因为有你。不管我陷入绝境，都能永不放弃，因为有你。

因为有你，而让我百尝生活

从你的第一次分娩，从你的第一次疼痛，就让我感知这个世界。一声声哭闹不停，虽然很吵闹，很疲惫，但是不忘回首一望。是你教会了一个婴儿从小到大的人理伦常。儿含乳啼，使你夜不能寐。长大成人，让我感知知识真谛，尽管力不从心，仍然满足于我。因为有你，让我茁壮成长，而让我尝尽生活百味。遭遇坎坷，微笑面对，因为有你，吾不惧。

因为有你，而让我有了方向

你的一次严厉教导，使不知什么的我吓得魂不附体。因为一字之错，你严厉地揪着耳朵。火辣辣的疼痛，让我面红耳赤，当时只有不做声，因为害怕。事后不晓得将你痛骂无数，你可知？可恨？如今又一次忆往，没有痛恨，没有面红耳赤。若不是你，我又如何有今。说一声谢谢不及，道一句感恩无妨。因为有你，吾不慌。

因为有你，而让我重新站起

你的一次伸手，让无助的我有了支持。一次不小心的跌倒，当时只有无助。望着人来人往的过往，不知如何开口。只见，有人行色匆匆，有人过而不及，仿佛这世界这一时刻有我一人。看出了人情淡，事态凉。不耐只有吟吟叹！从百远擦肩，急促的有你而来，急促的询问，安慰。当你伸手，有笑，有问。我有的却仅是“谢谢。”虽然只是陌生，虽然只有客套，虽然只是萍水相逢......其实，千言万语不知如何诉说，不知如何表达。仅能默默感谢。你可知？可晓？因为有你，而让我重新站起。无论今后如何，帮助他人。因为有你，吾有情。

因为有你，感恩父母。因为有你，感恩师者。因为有你，感谢萍水相逢......

是的，因为有你，花儿常开。因为有你，树木常在。因为有你，世界常安。

世界如何变化，只因有你。

因为有你作文 篇2

这世间有风有雨有云，也会有你与我执手并肩。

题记

初始阳春里的风

少时的我很孤僻，像那时窗外阴冷的雨天空似裂帛，洒下透明的琥珀，在窗玻璃上画下了道道线条。

教室里的人早已走光，诺大的教学楼也早已人去楼空。而没带伞的我，不敢和同学搭话借伞，也不敢冲进雨幕奔回家，便只能呆在教室，边完成作业，边等雨歇。突然门被推开，寒风夹杂些许水珠吹进教室。你出现在门口，抖着伞上的水珠。我是回来拿作业的，你怎么还没回家？你拿了作业后对我问道。见我无动于衷，你又道：都快六点了，你再不回家，你父母会着急的。不介意的话，我送你回家吧。看了看闹钟上的指针，我赶紧收拾东西，钻入你伞下，与你一起冲进雨幕。

可一会儿不到，耳边嘈杂的雨声便渐渐消失了，你爽朗的笑声在耳边响起，哇塞，你是避雨针吗？都还没出校门，雨就停了。听到这话，我不禁笑出了声。你没带伞，为什么不和朋友合着回家啊？我我没有朋友的。谁说的你拍了一下我的肩，反问道，我不是吗？

这句话如一抹阳春的风，吹进我心中，温暖了我这颗温度不高的心。

相识落地开花的雨

许是初获友谊，它占据了我身体每一个细胞。使得我那段时间一直不在学习的状态。于是某天放学，班主任将我留下训话。

有人将天空的暖黄色轻轻抹掉，又将暗蓝色悄悄洒下

我疲惫地走出教室，心情非常烦躁，走在往日熟悉的放学路上，身旁却没有了那个熟悉的你，一刹那心情落寞无比。嘿！一双手突然拍向我的背，你熟悉的声音在我耳边响起。我猛回头，惊喜的看见你。你还在？！我有些语无伦次。明知故问。怎么样，惊喜吧？你揽着我。我使劲点头。突然有一滴冰凉的水珠滴到了我的手臂上，哎呀，这下可就不惊喜了，快回家吧。你皱眉，拉着我的手跑了起来。

这等待，如一袭落地开花的雨，让我燥热的心感到凉意。

深交飘渺的云

时空这辆列车行驶速度太快转眼我们就被送到不同的初中。山将别恨和心断，水带离声入梦流，我们的友谊也像放风筝似的，我在这头，你在那头，但我们的心被电话线一直紧紧的系在一起，我们彼此遥望，每天互相鼓励。感谢时间，教我们辨认出真情，留下最真的人。感谢时间，帮我们把伤口抚平，淡化所有的痛。感谢时间，让我们变得更成熟，不再冲动任性。感谢时间，让我们学会了成长，从此稳重坚强。不知来岁牡丹时，再相逢何处，只希望，三载逝后，能在莆一重逢。

这未来，如苍穹上缥缈的云。我的未来，会有你驾云而来。

因你，我敞开心扉。

为你，我变得更好。

幸好，年少有你。

因为有你作文 篇3

匆匆流逝的时光，带走了我太多的记忆。很多的人和事都在眼前飘然而过，一如秋日林间飘零的落叶，风起风落，带走了一切。然而，初中的记忆，任时光秋风如何肆虐，它都一如发生在昨日一般，永远不会被带走。因为我在这里遇到了一位让我此生难以忘怀的班主任——周老师。

有人说，老师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了学生，有人说，老师是绿叶，牺牲了自己，衬托了红花。有人说，老师是清泉，枯涸了自己，清凉了别人。可是，在我看来，老师犹如一束闪耀的光，照亮了我们漫长的求学路。

十月份的龙坪早已不是秋风送爽的日子了，冬天的寒冷早早地入侵了学校。寒风如针，刺得我们把脖子缩进衣领里，手收进口袋里，一刻也不愿意拿出来。学校为了我们加强我们抗寒的锻炼，每天早上都要进行晨跑。这对于我们来说，无疑是一个天大的不幸，但我们还是要咬牙坚持，服从安排。

那一天，校园的植被都换上了白色的新“被褥”，然而他们却似乎不是很高兴，个个耷拉着脑袋，头埋得低低的。我们像往常一样来到操场准备跑步锻炼，老师却通知我们今天要比昨天多跑一圈，慢慢增加锻炼量。这个消息犹如一盆冷水，在这个寒冬的清晨泼进了人群，顿时，人群里传来一片此起彼伏的哀怨，同学们像发了蔫儿的小草，垂头丧气地跑了起来。

我们向前跑，寒冷的天气便把我们向后推，每前进一步都觉得特别吃力。跑了两圈之后，我就觉得自己喘不过气来了，脚步越来越沉。正当筋疲力尽地我想要举起左手请假放弃跑步时，我看到了一个熟悉的身影——周老师。他跟着大部队的节奏，在陪我们一起跑步。他那肥胖的大肚子跟着脚步一抖一抖的，惹得我们集体哈哈大笑起来。他说：“我们一起跑啊，再跑完两圈我们就胜利了。”然后回过头来微笑着对我点了点头，四目相对的那一刻，我听懂了他的言外之意，“坚持、坚持、在坚持，周老师陪着你们呢。”于是我悄悄的把举起的手收了回来。我紧握拳头，咬着牙，不断的迈出前进的步子。“坚持、坚持、在坚持，周老师陪着我们呢。”我在心里不断地这样告诉我自己。

终于，一步，两步，三步，大部队停了下。我们都累极了，大口大口地喘着气，任凭寒风灌进嘴里。周老师气喘吁吁的走过来对我们说：“你们都是最棒的，今天比昨天都多跑了一圈。”然后对着我竖起了大拇指。那一刻，一种自豪和喜悦油然而生。

回过头来看看自己跑过的操场，觉得跑道不再是那么长，那么难熬了，那么多坎坷了。其实，人生的道路又何尝不是如此呢，或坎坷，或曲折，只要坚持下来，最终你会发现那些一切都不过如此。

因为周老师，我学会了坚持；因为周老师，我学会了面对；因为周老师，我学会了坦然。因为周老师，从以前到以后，初中的所有事情永远不会忘记。

因为有你作文 篇4

夜半，一轮皓月嵌苍穹，多美的景色呀！幽幽月色如花香般沁人心脾，使人陶醉其中。

午夜梦回，月光洒满大地，透过床前的窗户照进屋里。

床前，一颗在风中摇曳的树，床前，一个在月下品书的人。

猛然间，一抬头，那轮明月仍挂在无边的苍穹中。可那轮明月却投影出了《迟子建散文》中的美好风景。

眨眼之间，那轮明月仿佛将我带到了迟子建的童年，一个白雪皑皑的大兴安岭。厚厚的积雪白如云彩，叮叮咚咚的山泉在林间自由穿梭如小鸟一般，山间拾柴烧土豆的温暖如初升的太阳般温暖

夕阳西下的美好景色，伴着清澈见底的河流。落日的影子投影在了平静的河水中，从不曾感受，也不奢望那是一种怎样的风景，可迟子建的散文却把我带到世外桃源般的美丽景色中，让我感受到了鸟语花香、山清水秀、清澈见底的优美景象。

明月依旧挂在天空中，风依旧吹得窗前的树支摇曳，只不过是时间无声地流过，窗外风景依旧，可书却将我带到了迟子建童年的趣事中。

记忆中傻子应该是恐怖的。可迟子建邻居的傻子们却是可爱、能干、团结的。一个可爱的傻子总把迟子建喊成尺子弹，而被迟子建追得哭喊妈妈救命！尺子弹打我！还有一个傻子一生起气来就将家里的收音机的零件拆下来，然后又完好的拼起来，引起迟子建和周围的人无限羡慕。以及那对青梅竹马，一同上山干活，为父母分担家务。让无数父母所羡慕。

一篇篇对过往时光的回忆，让我感受到了大兴安岭美丽的风景以及傻子们的快乐。

一夜沉浸在书中。直到月亮落下，太阳升起，清晨曙光照耀大地。

这一夜，月色陪伴，让我可以畅游在书的海洋中。因为有你，这一夜我不再害怕；因为有你，这一夜我沉浸在书中；因为有你，这一夜我安逸自在

那一轮皓月，明日你还会出现吗？让我感受美好的月色，沐浴月光。因为有你，我不再孤独。明月你知道吗？

因为有你作文 篇5

因为有你

你是一片阳光，因为有你，大地得以温暖；你是一阵春雨，因为有你，花草得以滋润。因为有你，我的生活不再暗淡；因为有你，我的心中充满希望；因为有你，坐在这里，我不再孤单……

你就是我的信念。

信念，你告诉了我们太多的道理。是的，冬天已经到来，春天还会远吗？信念啊，我相信，因为有你，挫折时刻才能坚信“天生我才必有用，千金散尽还复来”为期不远。你让我们有足够的勇气去挑战未来，去挑战那充满荆棘的人生旅途。

信念，你给予了我们前进的方针。没错，我们应该用坚强和拼搏为自己撑起一片天空。信念啊，我相信，因为有你，在逆境中才能有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的希望。你让我们充满希望与力量，顽强拼搏，不放弃一丝努力。

信念，你提醒了我们在挫折与失败后的目标。正确，过去属于死神，而未来属于自己。信念啊，我相信，因为有你，在哭泣中才会有风雨这后的彩虹。你让我们微笑地面对生活，倔强地反抗命运。

信念，你回答了我们努力的方向。对，现实是此岸，理想是彼岸。中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。信念啊，我相信，因为有你，无论道路如何曲折艰险，我们都将会继续向上奋勇前进。你促使着我们向理想进军。

有人说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中一个不可缺少的音符；有人说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一个骤然翻起的浪花；有人说人生是湛蓝的天空，那么失意则是一朵漂浮的白云。然而，信念，你能够抵挡音符，抚平浪花，吹散白云。

信念啊，因为有你，我们的人生才变得更加有味，因为有你，我们才能笑看红尘，才有勇气用微笑来面对坎坷的人生。

因为有你作文 篇6

因为有你，我知道了什么叫感恩；因为有你，我成长的道路不再只有荆棘；因为有你，我深刻理解了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的真正含义。

曾记否，那灯火阑珊。

冬天的夜总是不经意地早早来临。记得那晚，我才发现作业本遗忘在了教室。我给妈妈打了一声招呼，就急冲冲地跑向学校。

教学楼里黑乎乎的，我小心翼翼地爬上四楼。一道微弱的光从老师办公室里射了出来。我轻手轻脚地走到窗边，呀，我们的老师还在办公室里忙碌着。她有时奋笔疾书，有时查阅资料……我静静地凝视着，想起白天你那嘶哑的声音，想起课上你那精彩的讲解。我的眼睛湿润了，我不禁轻声地叫了一声“老师……”老师一脸惊讶地抬起头来，看到我，说“是朱芷仪啊，怎么这么晚还来学校？”

“我……，我将作业本落在教室里了”。我支支吾吾地说。老师帮我找到作业本后，又将我送下了楼，并叮嘱我路上小心。

回家的这条路我走了六年，这是第一次发现回家的路是这么漫长。夜色朦胧，灯火阑珊，你我今夜注定无眠。

曾记否，那一顶花雨伞。

五年级的一天，你外出培训，我们一群孩子，在教室里尽情地闹着。吃完中饭后，许多同学带着遮阳伞来学校，而我任凭骄阳炙烤，就是不带伞，而且还为此感到骄傲。可是，到了下午，天公不作美，一道闪电划破了原本炎热而又宁静的天空。下雨了，豆大的雨点劈头盖脸地打了下来，落在窗户上“啪啪”作响。终于挨到放学，雨还是一直下个不停。眼看着同学们一个个撑着伞走了，而我却因为没带伞被逗留在了教室。这时，你拿着湿漉漉的雨伞出现在教室门口“我不放心来看看，还真有遗漏的”，说完就拉起我的手。

我连连摆手“不用，不用，老师，您的孩子还在幼儿园等着您去接呢。”“没关系，我一会儿再去接她。”你拉起我的手就冲进了雨帘。一路上，雨声伴着你的轻声细语，我觉得这是世界上最美妙的音乐了。你告诉我，“父母上班在很远的郊区，你要自己学会照顾好自己。不论学习上还是生活上都不要让父母操心，如果遇到麻烦和困难可以找老师来解决……”你一直送我到楼道口才放心地离去。看着那渐渐消失在我眼前的花雨伞，我的眼睛模糊了。

老师，因为有你，我才有了克服困难勇往直前的动力；老师，因为有你，我才觉得学习生活精彩无比；老师，因为有你……

因为有你作文 篇7

因为有你，我才能变得如此灿烂；因为有你，我才能找到一片更蓝的天空；因为有你，我在一次次的失败中重新站起来；因为有你……

在我小时，你总是溺爱我。不让我受到一丝伤害，一丝委屈。记得有一次，我不慎将奶奶的一个碗打碎，奶奶破口大骂，我只有哭的份。你闻声而来，看到如此情景，将我护在身后，差点和奶奶吵起来。我看到高大的你，便不再哭泣。就像依偎在大雁怀中的雏雁一般。因为有你，我儿时是多么欢乐、安全，不受一丝一毫的伤害，感谢你。

上小学时，你总是害怕我出什么事。在出校门的第一眼，总能看到你低头抽烟等待着我。看到我后，总是蹲下来让我“上马”，我爬到你那宽厚的背

，一种安全感油然而生。

终于我变成一个小姑娘，你不再像儿时那般溺爱我。眼中只有严厉，严格要求我考试成绩在班中一定要好。周末回家，每天早晨，你还没有钻出被窝，便把我叫醒。让我拿着书本去读……你的严厉让我从那个乖巧懂事的女孩变成一个叛逆的孩子。你总是训我，我也忍不住要回你几句。和男孩子一块狂野，你知道后总是说我不懂事，我也真是不懂。

时间总是可以抚平一切，以前对你的恨已经没影儿了，对你只有爱。

因为有你，在我最难过，最无助时为我撑起一片蓝天；因为有你，才让那个叛逆的姑娘一点点变乖，一点点懂事；因为有你，在我一次次失败后，鼓励我继续前进。因为有你……

因为有你作文 篇8

我失落过，我激情过，唯一的是我搏斗过。我曾为你的离去和存在而挣扎过，那一刻起，我明白了世间所有我要的是现实，不是狂想，更不是幻觉。我想要的，不是最好，而是上进，我只有这么小小的要求，所以我要和你靠得更近。拉短和你之间那触手不及的距离，我对你曾是那么的自信。而现在对你是一种愤恨，我要一点点的实现你，要看透你的一切，你是不是独我所有，而我也会不会失去你。

你曾以给我力量，给我勇气，也给我悲伤与失落。我对你充满自信，更是对自己绝无二说；因为你会默默无闻的支持我，直到和我相见。我心中的你是神圣的。可是，面对一个又一个压力，我喘不过气来了，自此，我不再是我，而你也降低了地位，我不能面对你。因为你太高大，因为你太神奇，我无法接近，至此，我心中的那个神圣，伟大的你现在也成了我近期的目标，我想只要有目标才会和你不断的接近，我的人生，有你理想。

我为你而奋斗着，我的心中只有你，为了这样，我不怕辛苦，人生能有几个理想，而又能有几个人去实现。本来和你就很遥远，但是现在我已在你的迷茫中不见了。我曾是多么的想留你，有你才会有精彩，有你我的人生道路才会走的津津有味。

现在的我，只是一个普普通通崇拜你的人，我要一点一点的实现目标，我现在要的是上进。所以没有你的存在，我一定会更坚强。

因为有你作文 篇9

天可以不是蓝色；雷可以没有回声；鲜花可以不姹紫嫣红；但我的人生中不可以没有你，不可以没有你的笑声，不可以没有你的安抚，不可以没有属于你的一切。

十七年前，我出生在那个冬的黎明，一年后，你出生在那个夏的黎明。幼儿时，听妈妈说，每次到外婆家，我们俩个总是那么顽皮。一起打，一起闹，一起玩。虽然我们是表姐妹，却似乎是亲姐妹。因为有你，我幼儿时的生活是那么快乐、那么难忘、充满笑声。

小学时代，可以说是我童年中最美好的一页那时的我们既是同学又是姐妹，经常一起上学、放学，每个假期总是一起做作业。

随着年龄的增长，我们的心中都有不可告人、不愿告人的秘密，话语不在像以前那么多。初中的我们被分到不同的学校，当然，我们不会时常见面，很少机会想以前那样一起玩闹。可我心中有烦恼时总会想起你。于是，拿起电话拨打那个熟悉的号码，当电话那头听到你熟悉的声音时，我高兴得无法形容，心中的烦恼便消失的无影无踪。在电话中，讲着学校里的趣事，讲自己心中的苦恼，当回忆起伤心事时，会忍不住大哭。傻的，别这样还有我在，允许你哭完最后一次，不能哭了哦！嗯，我不会哭了。当回忆起那些有趣的事，我们的笑声总是在电话中回荡。一个小时，两个小时过去了，我们只好依依不舍地说了声再见，挂下了电话。

因为有你，我不会孤单，即便全世界的人都离我而去，还有你在，因为我们许诺过我们永远在一起。

三年后的今天，我们再次成为同学。世界真的很小，兜兜转转有走到一起。现在的我们似乎又回到小学时代，一起放学、一起上学，玩得还是那么疯狂。当我们不约而同的做同一个动作，发出同样的笑声，说同一句话时，同学们总是说果然是两姐妹。

因为有你，这十多年来，我的生活充满笑声，充满欢乐；因为有你，我才学会了倾听；因为有你我才知道什么是知己；因为有你感谢上帝赐予我这个妹妹，感谢你一直在我身边。

因为有你作文 篇10

在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的因为有你作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

有时候水流走了，会带走鱼、荷花，或别的什么。影子却会独自留下来，沉在湖底。正如时间流走了，回忆会刻在心底一样。正如我们那被冲刷过的青春，或者寂寞，或者喜悦，然而有你的那一部分，往往分外清晰……

——题记

初见

记得那时正值炎炎夏日，作为初一新生的我们将会迎来新的环境、集体、老师、同学……在这茫茫人海中，我一眼便看见了你。

灵动的大眼睛，俏皮的马尾辫，充满朝气的笑颜。似乎发现了正在看你的我，你顽皮地渣眨眨眼，朝我摆了摆手。走廊里，从窗外，一缕阳光暖暖地撒在你稚气的脸庞，那么的耀眼。直至今天，我还依旧记得，那个震撼人心的画面。

熟悉

终于军训了，我坐在大巴车上想着。

我和你，还有敬敏、昊若那时也并不算太熟，但也确实是玩的.比较好的了。

到了宿舍，我选择了一个下铺，而你则选择了旁边紧靠着我的那张。军训的这几个夜晚，每晚睡觉前对对方说四五个晚安也就成了我们的家常便饭。

我脚上的伤，应该是在两三天后才被大家发现的。回到女生宿舍，有的人给我接水，有的人帮我铺床。正在感动之余，看到一个娇小的身影蹲在我脚边。她有条不紊地为我喷药、揉脚、贴膏药……那个人，就是你。即使迟到也要扶着我慢慢走，即使被推挤也倔强地承担起为我盛饭的“责任”。

我从未想到，你如此善良。

知己

好像是语文没考好吧，我悲伤地趴在桌子上。你缓缓地走了过来，拍了拍我的后背。你知道我讨厌虚伪的语言。因为，那在我眼里，只是一种同情。你怕自尊心过强的我更加难过，就用笔在轻轻地在我的卷子上写了一个“加油”。

也正是你给我的力量，让我恢复了昔日的自信，重新振作起来，面对残酷的现实。

你跟我讲，人总是会遇到挫折，跌入低谷，可是只要你有爬起来的毅力与信心，还是会成功的。你还说，若你不嫌弃，我便用一生成为你的小太阳。也许现在的光芒不足以照亮你前方的路，但只要黑暗中有我的出现，那你便能继续昂首阔步走下去了吧……

人的一生起起伏伏，飘飘散散，一如樱花，有过花苞的欣喜、绽放的美丽以及枯萎的无奈。这是每个人都将经历的，然而因为有你的存在，使我的人生变得不再那么的平淡无奇……

感谢一路有你。

因为有你作文 篇11

因为有您，您让我懂得了什么是珍惜；因为有您，您让我懂得了什么是关心；因为有您，您让我懂得了什么是宽容。

您让我懂得了什么是珍惜。

我从小和您住在一起，在我生病的时候，您总是会陪在我身边，不分昼夜地照顾我，帮我量体温，喂我吃药。尽管您的身体已经很疲惫了，可是您还是细心地照顾我。

记得有一次生病，我没什么胃口。于是，您特意为我煮了碗面条给我吃。可是我没有吃，还撒娇说不想吃。你担心我饿肚子，还专门喂我吃。当时，我一把推开了碗，结果把面条撒了一地。您生气地看着我，随即拿起一把鞭子将我狠狠地抽了一顿。我哭得很伤心，后来我才知道您的用意。您之所以打我是因为我不懂得珍惜粮食。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”您告诉我，农民伯伯是多么辛苦，从此我再也不敢浪费粮食。

您让我懂得了要努力学习。

我不爱学习，上课不认真听讲，作业也没及时完成。长期的恶性循环让我的成绩一落千丈。有一次半期考我居然考到了班级的倒数，被同学们嘲笑。回到家后，我非常失落。细心的您发现了我有些不对劲，于是我和您说了事情的来龙去脉。您语重心长地对我说：“要想不被人嘲笑，赢得别人的尊重，你要靠自己的努力，让别人对你刮目相看！”在那之后，我就听您的话，努力学习，及时完成作业。经过半个学期的努力，我终于在期末考考进了班级前十名。

您让我懂得什么是宽容。

记得有一次，表妹来我们家做客。她把我的玩具弄得乱七八糟。我刚从补习班回来看到这一幕，气得满脸通红，所以就狠狠地打了她几下。于是，她就哇哇大哭。这时，您闻声赶来，看到我打她，就严厉地批评我。您说，表妹还小，不懂事，应该要谦让她，而不是和她计较，要学会宽容。说着，您抱着她，哄她开心。过了一会儿，她笑了，您也开心地笑了。我从你的笑声中明白了，要学会宽容他人。

因为有您，我学会了很多道理，我的人生也因此充满了意义！

南京租房合同备案到哪里备案(1540字)

从小到大，我们看过不少的范文，不少优秀范文是学生写出来的， 阅读范文可以让我们学会将想要表达的传达给他人。对于一些人来说，多看一些范文能增进知识，那么，您看过哪些值得借鉴的优秀范文吗？以下是笔稿范文网(gx86.com)小编为大家收集的“南京租房合同备案到哪里备案(1540字)”相信您能找到对自己有用的内容。

南京租房合同备案到哪里备案(篇一)

一、事项名称：建设工程施工合同备案

二、设定依据

1、《房屋建筑和市政基础__工程施工__管理办法》第___条。

(第____条招标人和中标人应当自中标通知书发出之日起30日内，按照招标文件和中标人的投标文件订立书面合同;招标人和中标人不得再行订立背离合同实质性内容的其他协议。订立书面合同后7日内，中标人应当将合同送工程所在地的县级以上地方人民政府建设行政主管部门备案。)

2、《关于转发住房城乡建设部、工商总局建设工程施工合同的通知》建通。

3、关于转发财政部、安全监管总局《企业安全生产费用提取和使用管理办法》的通知(__建通

4、《___省建设工程安全生产费用监督管理暂行规定》

三、申请条件

1、依法设立，能够保证其公正性、独立性和与其承担的活动范围，并承担相应的法律责任;

2、具有相适应的专业技术人员和管理人员;从事其专业技术人员和管理人员还应当符合相关法律、行政法规的要求;

3、符合《建筑业企业资质等级标准》、《建设工程质量管理条例》、《中华人民共和国建筑法》的管理要求和技术要求。

四、办理材料

1、建设工程施工合同备案申请表

2、中标通知书原件和复印件;

3、全部建设工程施工合同(甲、乙双方签定的施工合同必须是GF-20xx-0201版合同);(原件)

4、建设、施工方办理人身份证复印件及建设单位授权委托书。

5、公开招标的，应提供公开招标公告;直接发包的，应提供施工单位安全生产许可证复印件。

6、超过规定办理时限的，应提供说明，并加盖发包单位和承包单位公章。

注：合同备案后，发生变更合同或签订补充协议的，应重新备案。

具体申报材料:

变更合同:原备案合同、新合同、变更依据和上述1.4，原备案合同应登报作废。

签订补充协议：原备案合同、补充协议、补充协议的依据和上述1.4。

五、办理流程

六、办理地点：__市__区__路___号__大楼___室办理

七、联系电话：__________

八、经办人：__

九、办理时间：星期一—星期五(8：30-12:00，2:00-17:30)

十、收费标准：不收费

南京租房合同备案到哪里备案(篇二)

房屋租赁登记备案证明，需要当事人要到该房屋，对应的本区房产交易中心去办理。接下来，我们先来了解一下，哪些房屋出租的时候，是需要办理租赁登记备案证手续的。根据我国的相关法律规定，我们可以知道，属于公有的性质的房屋对外出租的时候，如果是按照规定，去执行人民政府规定的租金标准，这样对外出租的情况下，是不需要去办理房屋租赁登记备案的手续的。如果是其它的公有性的房屋对外出租，没有按照相关的政府规定的租金标准，对外出租给他人，而是自己与承租人双方一起协商房屋的租金，这个时候就要去相关部门，办理房租租赁登记备案手续。

办理房屋登记备案的手续，要按照不同的房屋性质，来做不同的处理方法。房屋可以分为住宅性房屋以及非住宅性房屋，这两种。（一）属于住宅性质的房屋，作为房屋的所有人，也就是出租一方当事人，在与承租人签订租赁合同之后，应该在三十天之内，携带相关的资料去办理房屋租赁登记备案手续，办理的地点是负责社区流动人口，以及负责对出租的房屋管理的服务站，与此同时还要签订《治安责任保证书》，对房屋的承租人，以及出租人和房屋的基本信息，都要按照实际情况去备案。（二）属于非住宅性质的房屋，作为房屋的所有人，也就是出租一方当事人，在与承租人签订租赁合同之后，应该在三十天之内，携带相关的资料去办理房屋租赁登记备案手续，办理的地点是辖区的房管部门。

办理房屋租赁登记备案需要的资料，有以下这些。

（一）房屋的承租人以及房屋的出租人，双方各自的身份证件，如果当事人是属于法人或者是属于其它的组织性质的，应该提供营业执照这一类证件。

（二）可以证明房屋是属于合法的一些证明文件。

（三）双方当事人一起，签订的合法的房屋租赁合同。

（四）如果房屋是委托比人进行管理，并且由他人代为对外出租的，还要提供当事人的委托书，来证明该房屋对外出租的合法行。如果房屋并不是由房主一人所有，其它的房屋所有者，还要出具同意当事人对外出租的意见证明。同样，如果房屋是由出租人一方，进行对外转租的，转租人一方与原房屋的出租人之间，双方签订的房屋租赁合同当中要对转租行为允许，只有原出租人允许了，出租人的这种对外转租行为，才是合法的。如果原租赁合同当中，没有对转租的事情进行约定，就要由出租人提供原出租人同意房屋转租的相关证明资料。

（五）如果是一些特殊的情况，比如房屋的合法产权人，发生了死亡的情况，属于房屋的合法继承人将房屋对外进行出租，需要提供房产集成的相关证明文件。

南京租房合同备案到哪里备案(篇三)

办理房屋登记备案的手续，要按照不同的房屋性质，来做不同的处理方法。房屋可以分为住宅性房屋以及非住宅性房屋，这两种。

（一） 属于住宅性质的房屋，作为房屋的所有人，也就是出租一方当事人，在与承租人签订租赁合同之后，应该在三十天之内，携带相关的资料去办理房屋租赁登记备案手续，办理的地点是负责社区流动人口，以及负责对出租的房屋管理的服务站，与此同时还要签订《治安责任保证书》，对房屋的承租人，以及出租人和房屋的基本信息，都要按照实际情况去备案。

（二） 属于非住宅性质的房屋，作为房屋的所有人，也就是出租一方当事人，在与承租人签订租赁合同之后，应该在三十天之内，携带相关的资料去办理房屋租赁登记备案手续，办理的地点是辖区的房管部门。

南京租房合同备案到哪里备案(篇四)

出租方(甲方)：

经办人：电话：

承租方(乙方)：身份证号：

工作单位：电话：

住宅

坐落

北京市区(县)

住宅状况

楼间

结构总使用面积㎡其中居室

平㎡

租期

自年月日至年月日

租金

月租金元

月租金按本市届时租金标准及有关规定计算

双方议定事项如下：

一、本合同为甲乙双方住宅租赁凭证。双方均应遵守国家和本市有关房屋管理的法律、法规、规章和政策。

二、甲乙双方按市政府统一规定的租金标准收缴租金。租金标准变动时，甲乙双方应按届时市政府规定的租金标准执行，重新签订北京市公有住宅租赁合同。

三、甲方负责乙方承租房屋及其附属设施的检查维修，保障居住安全和正常使用。因甲方责任致使房屋倒塌、毁损，造成乙方的直接经济损失，由甲方负责赔偿。

四、乙方在承租期间，对发现的房屋安全问题，应当及时向甲方报告，并配合甲方开展对房屋的检查维护、安全评估、安全鉴定、抗震鉴定、安全问题治理等工作。因乙方拒不配合甲方的安全治理工作造成安全事故的，由乙方承担全部责任。

五、乙方按月交纳房租。逾期未交的，除补交欠交租金外，须另交所欠租金百分之十的逾期违约金。拖欠租金累计六个月(含六个月)以上的按合同第十三条处理。

六、租赁期内乙方履行了合同规定的义务，租赁期满，乙方需要继续承租的，需提前一个月向甲方提出书面申请，经甲方同意重新签订租赁合同。

七、租赁期限内，乙方外迁或死亡，与乙方外迁或死亡时同一户籍共同居住两年以上又无其他住房的家庭成员愿意继续履行合同，其他家庭成员又无异议的，应由符合变更承租人条件的家庭成员向甲方提出书面申请，甲方审核后办理更名手续，并签订新的租赁合同。

八、乙方对承租的房屋及室内装修、设备须合理使用，注意保管。因乙方责任造成房屋及其附属设施损坏的，由乙方负责修复或赔偿。

楼梯间、门道、走廊、屋顶等公用部位，乙方不得私自占用。电梯、共用照明灯、电视共用天线等公用设施，乙方应爱护使用，注意照管，防止损坏，公用部位损坏，由责任人负责赔偿。甲方检查、维修房屋及设备时，乙方应积极协助，不得拒查、拒修，因拒查、拒修造成的损失由乙方负责。

九、乙方在承租期间，应当安全使用房屋，避免发生安全事故。禁止下列影响房屋使用安全的行为：

(一)擅自变动房屋建筑结构;

(二)违法存放爆炸性、毒害性、放射性、腐蚀性等危险物品;

(三)超过设计使用荷载使用房屋建筑;

(四)损坏、挪用或者擅自拆除、停用消防设施、器材;

(五)占用、堵塞、封闭房屋建筑的疏散通道、安全出口以及其他妨碍安全疏散的行为;

(六)损坏或者擅自拆改供水、排水、供电、供气、供热、防雷装置、电梯等设施设备;

(七)其它影响房屋使用安全的行为。

因乙方使用不当或者有上述行为造成安全事故的，由乙方承担全部责任，给甲方造成的损失由乙方负责赔偿。

十、经房屋安全鉴定机构鉴定，乙方承租房屋应当采取安全治理措施，需要乙方暂时搬出的，乙方应当及时搬出。房屋安全治理期间，乙方自行周转住房，免交所承租公房的房租。因乙方未按甲方要求及时搬出造成安全事故的，由乙方负责。擅自拆改的，甲方有权要求乙方恢复原状。如因乙方擅自拆改出现的问题或造成的安全事故，应由乙方负责。

十一、乙方承租甲方的房屋，当甲方主体变更时，变更后的甲方应与乙方重新签订合同。

十二、因公共利益需要征收时，自房屋征收决定发布之日起，本合同自动终止。

十三、乙方有下列情况之一时，甲方有权单方解除合同，收回房屋。

(一)擅自将承租的房屋转租、转借、私自交换使用、出卖或变相出卖使用权的;

(二)擅自改变房屋用途的;

(三)未经甲方书面同意，擅自变动房屋结构的;

(四)利用房屋进行非法活动的;

(五)拖欠房租累计六个月(含六个月)以上的;

(六)房屋空闲连续六个月以上的;

(七)全家户口迁出北京市的;

(八)其它情况导致合同不能继续履行的。

十四、乙方要求解除合同时，须于一周前书面通知甲方，甲方在收到通知后，可以对房屋进行检查。本合同终止时，双方须办理以下手续：

(一)按租赁合同清点房屋及设备;

(二)结清房屋租金、供暖费和应交纳的有关费用;

(三)交清违约金和赔偿金。

十五、执行本合同，发生纠纷时，甲乙双方均有权诉请人民法院解决。

十六、本合同自签订之日起生效，一式两份，双方各执一份，具有同等效力。

十七、本合同如有未尽事宜或变动事项以及甲方另有规定的，应在双方合同附记栏中写明，并由双方签字盖章，注明日期。

甲方盖章：乙方签字：

委托代理人签字：委托代理人签字：

年月日

附记：

装修和设备保管单

名称单位数量

名称单位数量

门窗玻璃块

水箱(背，吊)个

水表块

漏电保护器个

纱窗扇

澡盆(坐，卧)个

玻璃窗扇

脸盆个

包箱门(板门)扇

洗手盆个

壁(吊)厨门扇

电视天线插端个

白炽灯个

电器插销座个

日光灯个

门锁个

水龙头个

暖气片组

洗菜池个

煤气灶具套

大便器个

附件二：

《北京市公有住宅租赁合同》中

部分条款及有关问题的说明

一、合同第五条中规定的有关问题

“乙方按月交纳房租”，乙方交纳房租的时间应为每个月的15日之前。

二、合同第六条中规定的有关问题

“租赁期内乙方履行了合同规定的义务”，指乙方按期交纳房租，对室内装修设备爱护使用，积极配合甲方开展房屋安全治理等工作，无擅自拆改房屋建筑结构及设备等违约行为。

三、合同第七条中规定的有关问题

租赁期限内，乙方外迁或死亡，符合变更承租人条件的，可以向甲方提出书面申请，其他符合变更承租人条件的家庭成员须到场(如果当事人确实不能到场的，可通过公证委托他人办理)，当面写出同意变更为新承租人的书面意见，甲方审核后办理变更承租人手续。新的承租人原则上为原承租人的直系亲属。

四、合同第十一条中规定的有关问题

甲方主体变更，指代管房屋解除代管的;托管房屋变更或解除托管的;甲方发生改制、合并、分立、产权转移等情况。

五、合同中其他有关问题

(一)关于签订合同承租人的确定

1、进住房屋的手续健全;

2、确认具有完全民事行为能力的人。特殊情况依照《民法通则》有关规定办理。

(二)对各种违约行为的处理

乙方违约，甲方需终止合同、收回房屋、收取违约金、赔偿金的，必须写出书面材料，方可处理。处理时，还要写出违约通知书，并送达乙方，处理结果要存档备查。严禁口头处理。

(三)非违约终止合同的，甲方经办人应写出书面材料，申明原因，报房屋产权单位或委托管理单位备案。

(四)在签订合同、办理变更承租人手续时，经办人一定要仔细查验身份证、户口本等有关证件，审核无误后，再行办理。

(五)对于非成套住房，承租人要求分开承租的，当事人写出书面申请，同一户籍的其他家庭成员均须到场(如果当事人确实不能到场的，可通过公证委托他人办理)，当面签署同意意见。经甲方核查，具备分开承租条件的，分别签订租赁协议。

(六)凡解除合同或更换合同的，甲方须收回乙方所执合同，注明作废后，存档备查。如因乙方所执合同遗失等原因无法收回的，须由乙方或提出变更承租权的申请人写出书面材料交甲方存档备查。

附件三：

《北京市公有住宅租赁合同》填写说明

一、×房×字第×号

×房填写房屋所属区县局、公司或房屋所有权单位的字头简称。

×字填写具体管房单位的简称。

第×号首先填写房管员的代号，然后划一横线，在编写租赁合同的顺序号，编号中间不得空号。如第1—001号。

中途与原户解除合同，与新户签订合同时，采用新合同号。

二、房屋管理类别

写明房屋的管理形式。如直管公房写“直管”;自管公房写“自管”;代管公房写“代管”;托管公房写“托管”。鉴于有的代、托管的私人房产亦使用此合同，可在代管、托管的后面加(私)字。

三、出租方(甲方)、承租方(乙方)

甲方：填写房屋的具体管理单位名称。

委托代理人填写办理签订合同人的姓名，一般为房管员的姓名及联系电话。

乙方：为承租人的姓名、身份证号码、工作单位、联系电话一并填写清楚。

签订合同后，如乙方承租人有变更，一律更换新合同。新合同采用新合同号。

四、住宅坐落

一律填写房屋所在地的地址全称。如住宅小区楼房，填写_小区×号楼×单元×号，街(胡同)的房屋填_街(胡同)×号，同时要把计租表上各房间的房号填写上。

五、住宅状况

结构：填写房屋结构类别简称。如砖混结构写“砖混”，砖木结构写“砖木”，并按楼、平房写在“楼”或“平”字的前面。

总使用面积：填写乙方承租房屋的全部使用面积，即房屋居室、门厅、厨房、厕所、壁橱和阳台等附属面积的总和。

其中居室：即把房屋居室的间数、面积写明。

六、租赁期限

自×年×月×日填写实际签订合同日期，至×年×月×日止填写拟定合同期满的日期。

七、月租金

按甲方核定的租金数额填写。

签订合同后，如承租人不变，因其他原因租金有变动时，可在附记中注明内容及原因，双方签字并盖章。

八、委托代理人签字、盖章

甲方委托代理人系指与乙方签订合同的经办人，要在合同上签字，同时加盖单位公章。

乙方由承租人本人签字，姓名须与承租人身份证，户口本等证件上姓名一致，如因特殊情况，需他人代签时，承租人可委托他人代签，受托人持承租人的公证委托书、房屋进住凭证、身份证、户口本及受托人的身份证、户口本，经甲方委托代理人查验后方可代签，上述资料存档备查。

九、签订合同日期

一律填写实际签订合同的日期，合同自签订之日起生效。

十、附记

合用厨房、厕所或其它需说明的问题及变动情况均记入附记。

十一、装修设备保管单

要填写齐全，有需要说明的事项，在备注或合同附记中写明。

南京租房合同备案到哪里备案(篇五)

劳动合同 备案

天津网讯 帮办员 魏冰 即时播报 确定劳动关系的重要形式是签订劳动合同，何种劳动合同具有法律效力、合同应包括什么内容是劳动者十分关心的问题。

市民谢女士提出疑问：“我即将在一私企上班，合同里只有我跟用人单位的签字和盖章，没有劳动局的章，这样的合同有法律效应吗？什么样的劳动合同才有效？”

针对此问题，劳动保障热线的工作人员回答，根据相关法律规定，劳动合同要求是书面形式的，从前的劳动合同要到劳动局备案才有效，但从20xx年开始，劳动合同已经不用到劳动局进行备案，只要按照劳动局规定格式书写，有用人单位及劳动者的签名或盖章就有效。

根据《劳动法》规定，无效的劳动合同是：违反法律、行政法规的劳动合同；采取欺诈、威胁等手段订立的劳动合同。无效的劳动合同，从订立的时候起，就没有法律约束力。劳动合同的无效，由劳动争议仲裁委员会或者人民法院确认。

有效的劳动合同应当以书面形式订立，《劳动合同法》中也有规定，劳动合同由用人单位与劳动者协商一致，并经用人单位与劳动者在劳动合同文本上签字或者盖章生效。劳动合同文本由用人单位和劳动者各执一份。

劳动合同应当具备以下条款：1、用人单位的名称、住所和法定代表人或者主要负责人；2、劳动者的姓名、住址和居民身份证或者其他有效身份证件号码；3、劳动合同期限；4、工作内容和工作地点；5、工作时间和休息休假；6、劳动报酬；7、社会保险；8、劳动保护、劳动条件和职业危害防护；9、法律、法规规定应当纳入劳动合同的其他事项。劳动合同除前款规定的必备条款外，用人单位与劳动者可以约定试用期、培训、保守秘密、补充保险和福利待遇等其他事项。

编辑

因为有你初中作文十一篇

写好作文是提升每位学生表达能力的必经之路，写作文要注意简明扼要，把一个意思最简单的概括出来，最近是否在为写作文而烦恼闹心呢？衷心为您呈现精彩的“因为有你初中作文”内容，我们希望这篇文章能够帮助您更好地实现工作和生活的平衡！

因为有你初中作文(篇1)

留有一份回忆，是一件幸福的事情。——题记

我走在夕阳下，夕阳染红了大地。此刻，你的屋檐上那样刚好的盛放着那枚欲落的夕阳，将砖瓦照得晶莹血亮。我抬头看着你，看着我熟悉的木门和窗子，看着我留在这里熟悉的记忆。

你是那么的熟悉我，熟悉的记得我做过的每一件事情，记得我留下的每一个痕迹。

你也很老了，你是多么老的一幢老屋呀，老到那一扇窗户吱呀呀地打开后，就要很艰难地合上。老到墙壁已经泛黄，老到我在这拥有许多的回忆。

呐，你看，那一扇褪了色的红木门印着许多我小时候吃完泡泡糖后贴上去的贴纸。还有那个绿色的门闩曾经莫名其妙地割了我的脸，让我哭了整整一下午。现在，它们如同这扇木门一样斑驳而又毫无顺序地停留在我的记忆尽头，温暖的令人发笑。

你那粗糙的水泥地厚重而最接地气，我曾在充满阳光的下午趿拉着拖鞋哒哒的从上面走过，还有米黄色的小鸡小鸭也曾在水泥还没干时列队从我这走过，现在，你的地上还有两个深深的鸡爪子印，如同竹叶一样盛开在记忆里。

你的墙壁上也留满了我“犯罪”的痕迹，爷爷教我练毛笔字，字没练好，倒拿着毛笔在你那泛黄的墙壁上写了两个张牙舞爪的大字。现在的我，对着雪白的墙壁，怅然若失。

你一定记得一条耷拉着耳朵的黄狗，虽然我不清楚它到底有多少辈了，从我一岁的照片到现在，总是有一条黄色的狗在屋里走来走去，从它的奶奶到它的妈妈再到现在的“阿秋”。它们几乎都长着一个样子，它们始终陪着你，陪着我的童年，恍惚间我仿佛又到了很小的时候，与一条黄狗嬉戏。

还有你古朴的屋子里的每一件东西都承载了我的回忆。呐，我是坐在那一条躺椅上吃面烫伤了脚呢？我不知道，但我清楚得记得，我为此贴了几个星期的纱布，而现在，那么大块疤都消失的无影无踪。还有那张木桌，放暑假的时候，我每天下午三点都坐在上面写日记，打开窗户，便是一片翠绿色的稻田，阳光倾泻而来。

这是我过往的记忆，我的童年普通而平淡，但它们对于我有不一样的意义。随着我的成长，我过往的回忆会湮没在岁月的河里，毕竟它们琐碎无奇。但是还好有你，你还在，我可以经常看见你，会记住你为我守住的回忆。能把我的思潮勾起，因为有你，我曾经拥有那么多快乐的时光，因为有你，我度过了一段美好的童年，因为有你，我留住了那么多回忆与幸福。

夕阳映照着我的背影，远处一只白鸟飞过，正好衔住了那枚如血的夕阳。仿佛衔住了我的回忆，向远处飞去。而夕阳下的你，安静的像个老人，帮我守住美好的回忆。

拥有一份回忆是一件幸福的事，我为我有你，有这么多美好的回忆而深深幸福着。——后记

因为有你初中作文(篇2)

因为有了你，人们的生活才会创造辉煌；因为有了你，让一切普通的生命放射出炫目的异彩；因为有了你，才有压力，总有淘汰；因为有了你，充满了刺激和挑战，同样也充满了快乐和泪水；因为有了你

一切都是因为有了你，竞争！

江山代有才人出，各领风骚数百年。物竞天泽，适者生存。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。自古以来，多少古代先贤后诉我的。竞争无处不在，压力无处不存。有压力才有动力这话说得真妙！在学校，在公司，在世界的各处，都存在着竞争，有竞争就有压力，有压力就有动力，有了动力才会让我们为之而努力，一切都更加美妙！的确，竞争的存在，残酷的世界也不约而同地出场了。同时才会有输赢两者。只要你好好的想一想，生活在竞争的世界里，也不一定是件不好的事吧！因为有了你，胜者也许就是你；因为有了你，也许人生不再是碌碌无为；因为有了你，也许生化会变得更加刺激，犹如游戏一场。

当我升上了中学后，不管在班上的排名，还是在级里的排名，总是里第一的宝座千里之外。这时，我才知道，与世无争的桃花源是不存在的，世界从来都是罗马竞技场，没有竞争意识的人终将一无所获。前进，前进，前进。成了我一直的向往。不经一番刺骨寒，怎得梅花扑鼻香。在成长的道路上，我们都是小溪里的小鱼，总会遇到石头哥哥的考验。即使你是多么渴望流向大海，到处环游。但是存在的是竞争。有竞争的存在，就有优胜劣汰。也许一部分的鱼会知难而上，奋发图强；也许一部分的鱼会知难而退，消极颓唐。胜者永远是欢欣鼓舞，败者也许只有悲伤，但只要你不不放弃，依然坚信失败乃成功之母。失败就会转化为成功，总有成功一日的！

因为有了你，我们才会懂得更上一层楼的重要性；因为有了你，我们才会有一点点追求美好的欲想；因为有了你，变化似箭。古人云：知人者智，自知者明。因为有了你，我们也应该运用运用此句话吧！

当今社会，竞争无处不在。我们应该学会如何于自己面对竞争，超越自我，认识他人。适应的竞争，能使人有一股前进的动力；过度的竞争，却使人有放弃的念头。人生的道路；成功之路，失败之路。如果我们选错了，将会哑巴吃黄连有苦说不出了。

因为有你初中作文(篇3)

你是茫茫黑暗的一团火，照亮了我那似乎黯淡的生活，倏忽之间便有暖意涌上心头。正因为有你，我再也不怕心灵的寒冬。有你，就会有温暖。

因为有你不害怕失利

凝视着桌上满是红叉的试卷，我的心早已僵作一团，久久地舒展不开。也不知为何，泪水从眼眶悄然滴落。你轻轻走进教室，来到我身旁。我急忙转过头去，害怕你看到我的不坚强。你从兜里掏出一包纸巾放在我的桌上，将手握在我冰冷冷的手指上，用那略带愁思的声音告诉我：不要害怕，考试的失利没什么，重要的是我们要振作起来，生活永远温暖!我拭干泪水，怯生生地抬头，对上你清亮的眸子，捕捉到了希望，愁眉也展开。牵着你的手走向天井，顽皮的阳光在我们脸上斑驳跳跃着，暖暖的，久久也不散去。

因为有你，我不再害怕失利，无论是考试或是生活。因为你在便有温暖，即使生活有多么不顺也无法使我停滞。

因为有你我更加自信

站在整个年级面前，空气凝固了。我本应大声地唱一首珍爱的歌曲，却因心中的自卑而丧失了开口的勇气。台下开始有些骚乱，而台上如塑像一般的我迟迟不开始唱。突然想起你告诉我：紧张时摸摸你的右口袋。我颤抖着将手伸进口袋，触到一个硬硬的东西，不顾台下的抱怨我把它拿出来，是一个木盒子。又惊又喜，我急忙打开它，抽出其中的字条，上面写道：自信即将飘然而至，愿你取下心灵的枷锁，唱出最美的旋律!霎时，一股暖流涌向全身，我紧握麦克风，张开嘴，开始演唱。歌声从喉中情不自禁地溢出，每一个音符都敲打着我心中的自卑，使它厚厚的茧渐渐被打破，自信的蝶破茧而出，一份快乐的微笑扬上嘴角，时间在此时停止，世界只剩下你和我，还有那张被施了魔法的字条。

因为有你，自信的帆扬风而起航，你让一切都变得简单，你让一切都变得不同，你的温暖驱走了我的自卑，让自信的我幸福地微笑!

你的出现，给予了我太多太多，溢于言表。你一定是小提琴上那根温暖的弦，轻轻一拨便使我的心不再冰冷，生出一份骄傲地友谊。

因为有你，好温暖

因为有你初中作文(篇4)

一样的街，一样的灯，一样的期盼，一样的奉献，我在你的身旁，总有温暖的臂膀拥抱。

—— 题记

在他们的一生中，熟悉的地方已不再有风景的含义，因为他们对这里的一草一木，明月清风都习以为常，在他们的日子里，亲密的朋友早已黯淡了当初的光芒，因为他们一生中的蹉跎岁月早已侵入其中，在他们的生活里，朗朗的读书声是最优美的旋律，因为他们有着非同寻常的渴望，因为他们是——老师。云彩从天边滑过，留下一丝暗尘。

听你讲

很想到你身边，听听你美妙的话语，让他迂回在我的的耳边，听你讲人生的哲理，听你讲问题的答案，听你讲一切的一切，听你讲暖暖的幸福，便是暖暖的涟漪，听你讲范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，便有了和范仲淹同样忧国忧民的渴望，听你讲y=kx+b便有了和数学王子高斯同样的智商，听你讲how are you，便有了和鸟儿一样渴望飞翔的翅膀，听你讲“宇宙”的奥秘，便有了探索世界的梦想……，好想好想，趴在窗前听你讲，听你讲的话语，便是一曲优美的音乐。

为你想

在你从我身边走过的瞬间，眼中好像看到你发梢中的一丝银发，我想，那是岁月的痕迹在你发梢中留下印记，在你举起手的瞬间，我看到你手上厚厚的老茧，那是岁月的入侵对你的侵蚀，在你弯腰捡起书本的瞬间，我看到你驼背的身躯，那是历史的长河对你的奖赏。

因为你

感谢，我的生命中有了你，是你让我懂得奋斗的目标，老师，意味着奉献。奉献，其实就是一种同情心生发的给予，所谓“无缘大慈，同体大悲”也许是对这个词最好的诠释，奉献了自己的青春，收获的，却是别人的快乐，感恩你给予了我力量让阴霾的天空有了鲜艳的云彩，感恩你给了我方向，让生命的渴望有了奋斗的航向，感恩你给了我力量，让明天的世界托起灿烂的辉煌。

感恩于你，我的老师。

因为有你初中作文(篇5)

刘向：书犹药也，多读可以治愚。

题记

因为有你，以前无家可归，四处飘荡的知识分子找到了梦寐以求的避风港。因为有你，执笔如枪的鲁迅先生勇敢地划破军阀混战时那一张张丑恶的脸孔。因为有你，数之不尽的文人墨客终于可以觅到精神上的寄托。因为有你，书。

书，是你给了我一道道美味的精神粮食，是你开启了一次次让我流连忘返的阅读之旅。还记得我们那美丽的邂逅吗？自从遇见你，我的生命便出现了一缕绚丽的韶光，一直引领着我不断迈向成功的彼岸。

我珍惜与你并膝长谈的分分秒秒。接触了你，我才发现你是那么的博古通今，你也是那么的能言善道。因为有你，在我面前便没有闯不过的关。因为有你，在我面前便没有征服不了的山。在我被失败折磨时，是你挺身而出，教会我酸甜苦辣都有营养，成功失败都是收获。当我因成功而沾沾自喜时，是你语重心长地告诉我虚心使人进步，骄傲使人落后。当我经历离别而沮丧万分时，是你像挚友般安慰我人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。因为有你，挫折与失败在我面前是那么卑微，成功的山峰不再是可望而不可即。

我的前途即使是充满挑战与荆棘，但因为有你，我一定会勇敢地劈荆斩刺。在不知的未来，也许会有黑暗，有暗礁，但因为有你，我一定能摘下胜利的红旗。

书，是你，不厌其烦地为我排忧解难，给我带来无穷的乐趣，一次次在我茫然时从天而降驱散我内心的阴霾。因为有你，我的勇气倍增。因为有你，我一定能再人生中取胜。

因为有你初中作文(篇6)

不知怎的，在我的脑海里经常浮现出一个难以忘怀的身影。她就是我的语文老师。

以前我对作文很不感爱好。老师让哦们写作文，我老是拖拖拉拉写上几节就算完事。因此，老师进行作文点评时，常批评我，我也没在意。到了五年级，我们换了一位姓朱的老师，朱老师上作文课别具一格，很有水平。

就拿开学初的第一节作文课来说吧!叮铃铃，上课铃声响了，朱老师大踏步的走进教室。刚走到讲台前，就说：请王洁同学到外面走廊里去。(王洁同学是我们班的班长)咦!班长这几天没犯什么错误呀。同学们心里挺纳闷。这是，朱老师和蔼的对我们说：同学们，今天班长穿了一身什么衣服啊?谁知道的，请举手。同学们听了，便叽叽喳喳地议论开了。可是，过了好长时间，竟没一个同学能答上来。这时朱老师笑眯眯的对我们说：班长今天上身穿戴一件粉红色的衬衫，下身穿戴一条天蓝色的裤子，脚上穿戴一双深红色的皮鞋。说完便请王洁同学进来。呦，老师说的分毫不爽。咦，我整天跟王洁在一起怎么没看清呢?接着，朱老师又滔滔不绝的告诉我们：写好作文的枢纽是要当真观察四周的事物。例如，刚才举的例子这样，不仅可以多积累一些写作素材，还可以丰硕想象我觉得朱老师讲的很有道理，听入了迷。

从那以后，我开始当真观察四周的事物，还随手把看到的，专门记实在一个小本子上。徐徐的，我的作文水平有了很大的进步。这可都是朱老师的功劳啊!朱老师，你真行!

因为有你初中作文(篇7)

我一直是一个外表大大咧咧，内心却敏感自卑的女孩。我长相平平，成绩平平，夹杂在班上46个同学中间，就像一棵不起眼的小草，没有人知道我可不可以开花直到遇见了你。

记得那天下午，刚刚上完第一节课，你神采奕奕地走进教室，宣布一个消息：我们学校要组织诗歌朗诵比赛，每个班都要派选手参加，分个人赛和团体赛两项，哪些同学愿意参加啊?话音刚落，一只只手就举了起来，老师，我要参加!老师，我也要参加!教室里开了锅，我却无动于衷地坐在那里我向来是与比赛无关的。

湛楚楚，你的普通话说得很好，背诵能力也强，你为什么不举手呢?你微笑着点了我的名字。整个教室安静了下来，真的是静得连根针掉在地上都能听得见。同学们都用诧异的目光看着我。

不，余老师，我怕我不行我一边慌乱地摆着手，一边羞愧地低下了头。

这时，你走下了讲台，走到了我的身边，摸了摸我的头发，温柔而又坚定地对我说：不要怕，老师相信你能行!

我抬起头，看见你那双美丽的大眼睛里闪烁着希冀的光，像两汪盈盈的春水，融化了我内心自卑的坚冰。我心头一热，咬咬牙，答应了。

我告诉自己：为了老师的信任，搏一回吧!

接下来的日子，你陪伴在我身边，帮助我迎接这个艰难的挑战。你给我选了一首北朝民歌《木兰诗》，你告诉我这首诗讲述的是一个叫木兰的女孩女扮男装，替父从军的故事。你说我的男孩子性格很适合朗诵这首诗歌，你还说我应该像木兰一样，做一个自信、勇敢的女孩。

每天放学后，你就把我们几个参加比赛的同学留下来，悉心指导。你教我认不认识的字，教我理解诗歌意思，教我揣摩人物的心理，教我如何抑扬顿挫，我努力地学着，走路时在背诗，吃饭时在背诗，到比赛前一天，甚至连做梦梦到的，都是花木兰。

终于到了比赛的时候。按抽签顺序，我居然是第一个上台。候场时，望着台下黑压压的观众，我的手心微微泌出汗来，身子不由自主地发抖，心里也像揣了一面小鼓，咚咚咚地敲个不停。

硬着头皮上台时，你出现在了我的视野中。你微笑地看着我，好像在说：你可以的，一定能行!那一刻，我突然放松了，台下那么多期盼的目光，台上那么多闪亮的聚光灯，我心底萌生了一棵叫自信的芽儿。当配乐响起时，我心中的激情也澎湃而出，这一刻，我光芒四射。

因为有你，有你的赏识，有你的陪伴，有你的教诲，使我这棵小小的原本毫不起眼的草，也能绽放出自信的花朵谢谢你，亲爱的余老师!

因为有你初中作文(篇8)

在那一瞬间，我似乎懂了，懂得你的一切

在那个时候，同学们都在关系学习。而我，坐在椅子上发呆。在老师的心目中，我是一个坏小孩，在同学的心目中我是一个甩子。而你，却改变了我！

题记

那天，我依旧坐在座位上看着窗外的风景。老师走了进来，说：同学们，今天我给你们带来一位新同学，她名字叫陶甜甜，大家热烈欢迎！当时掌声四起。老师问她想坐哪一个位子？她抬起红扑扑的脸，四周看了看，突然目光盯在我的身上。她轻轻的说了一句：老师，我在那儿可以吗？老师看看那个位子，有点尴尬应为那个是我旁边的位子。但老师最后还是说，行吧。她慢慢的走到我的声旁，老师敲了几下桌子，开始上课了！

我依旧带着耳机，趴在桌子上睡觉。铃~下课了，我揉揉眼睛，背起书包就要走。可以等一下吗？一个清脆的声音叫住了我。我回头看了看，教室里空无一人，只有我和我的同桌。我看看她，问了一句：有什么事吗？她拿起书包，看看我，又低下头，说了一句：你好，我我叫陶甜甜，你你叫什么？我看了她一眼，冷冷的说了一句：我叫什么，管你什么事？她惊讶的看了我一眼，连忙说：对对不起，我我对不起

我看看她说算了吧，你想叫什么叫什么。她用微微发红的眼睛看看我，大大的眼睛不时的眨着。突然她笑了，说：我看你的衣服上有这么多口袋，我叫你兜兜好不好？兜兜？不不会吧！她似乎看出来我的不满，又低下头，有一种想哭的冲动，我只好答应了她。

她开心的拉起我的手，说兜兜~兜兜~你就好了~陪我去逛超市~啊什么？什么？

她的软磨硬泡是我只好认输。

逛完超市，我们兵分两路，她又叫住我，说：明天我要和你一块走~好不好嘛~她的眼睛眨着，我只好又答应了。

好长的一段时间过去了，期中考试了~我还是瞎做。就这么考完了。成绩下来了。我不敢想象，她考了100。。我非常吃惊，她考了这高，他每一天都在和我一起玩我渐渐的和她生疏了。她又一次，跑到我的位子上和我笑着说话，我只说了一个字，gun滚。她惊讶的看了我一眼，慢慢的站起来走向门外。

因为有你初中作文(篇9)

我在刚上小学的时候，老是挨欺负，也没有谁喜欢和我玩。我经常一个人走在操场上，那时我想到的都是你。由于你老是安慰我：“没事儿，有妈妈做你的朋友，妈妈会一直陪着你……”在你的陪伴下，我的童年不再孤单。

我老是说你没有妈妈的样子，你老是大大咧咧的样子，还跟我装姐妹俩。但是当我生病的时候，你却担心得不行，不停地问我哪里不惬意，你的眼中流露出太多的焦虑与不安，让我在病中也能感觉得到，那份浓浓的母爱让我的病也像好了许多。

我从小就有爱写书画画的习惯，二年级时自己创作了不少本小人书。你老是愿意做我最忠实的听众与读者，当真地听我讲自己编的那些现在看来冗长无趣的故事，当真地在我自编的每本小书后面写上评语。你愿意听我唱的所有的跑调的歌，看我所有的幼稚的画，却从不侵犯我的隐私权，从不偷看我的日记本。你给了我极大的信任和尊重。

我的梦想变了无数次，但每一种都得到了你的支持与鼓励。我最开始的`梦想是当作家，你就百般地鼓励我，还与我一起畅想我当作家的日子；后来我又想当心理师，你又开始列举我适合当心理师的前提；在我想当泥塑家时，你给我买来了大量的软泥，让我捏个够；我想当老师，你又说好啊，说我一定是个优秀的张老师；现在，又想当漫画家，你又给我买来了漫画作品和指导创作漫画的书籍，一点也没有说画画会影响到学习之类的话。我儿时的每一次突发奇想，就这样都被你至宝一般的保留下来，你不逼迫我做不想做的事情，给了我布满夸姣梦想的童年。

你不仅是我的妈妈，更是我的朋友。你和我一起讨论班级里的男生，和我一起在雪地里疯玩，和我一起做各式各样的馒头，和我一起分析每一部漫画作品……

我一直不太善于表达，不好意思说很肉麻的话。但我相信，我和妈妈之间的爱无需过多的言语，我们心里都明白。不论我走到哪里，不论我有多大，你都会在我心里陪伴我——我的成长由于有你。

因为有你初中作文(篇10)

暗淡的天空，小区里零零落落的挂着几盏复古的灯，灯下坐着一个人在玩着手机，灯光固然微落但明亮着。

我从她身旁走过，嗯?在灯光下她看起来非常黑，我想看个毕竟，向前走去。

她是刚住进来的老外。漆黑的头发泛着卷，有点像电视里非洲人的头发，皮肤黑得发亮，两只眼睛炯炯有神，鼻梁高而挺，她很漂亮!

一个大叔途经她，眼睛盯着她许久，她好像察觉到了这种目光，抬起头又垂下去，依旧玩着手机。

这个人是黑人吧，那么黑。大叔看见我也留意着她说。

不。我不知道为什么自己那么肯定：她是美国人。

我拍了她一下，想和她打声招呼。

你。好字还没说出口，就闻声了一句尺度的中国话。

干嘛，她忽然警惕地站起来，头也不回的向一座大楼走去。

我停住了，我并没有恶意，或许良多人都像那位大叔一样由于她是外国人，皮肤黑而不等闲和她交流，有意地保持间隔的缘故吗?

我想追上去，向她说声你好，欢迎来到我们小区。但那个背影已经消失在高高的大楼里。

现在是傍晚，晚点回家也不迟，我向着她进入的大楼走去。楼下有几位保安，我很兴奋，问他们又没看见一个黑皮肤的外国人进来了。一个叔叔告诉我，她刚住进来没多久，普通话说得非常尺度但平时话不多，不太好相处，对她了解很少。她住在501。

我暗自兴奋，飞快的跑到电梯门前狂按下键，怎么这么慢?我向楼梯跑去。

到了5楼，我闻声有英文的新闻从一间房里传出，这就是501。

我站在门口，琢磨着该怎样和她交流，先说你好，你是我们小区第一位外国人，不行，应该换成刚才的事对不起，仍是不行过了好一会，我鼓足了勇气，敲了敲门。

Who?有人打开了门，是她。

Hello，我说：Iwanttosaysorryjustnow，butyouhadgoneaway。

噢，不要紧。她说：很兴奋你能来，能用中文和我说话吗?进来坐坐吧。

她家里很宽敞也很简朴，一张写字桌上放满了文件，还有一台手提电脑，电脑里正放着世界新闻。

她告诉我她来自美国，在哈佛毕业，由于工作需要来到中国，对中国不是很满意，到处是水泥路，并且很脏。由于自己是黑人，有些人总在背后议论着，说些很难听的话

我和他们不一样!我打中断了她的话。

谢谢你，这个我知道，要不然你就不会找我说sorry了。她笑着说。

她的笑很美!我们一直聊着，知道爸妈打我手机让我回家吃饭。

欢迎你再来，

一定!

由于有你，我时刻提醒自己，尊敬是一种状态!

因为有你初中作文(篇11)

童年，和你在一起的日子，是我最快乐的时光！

——题记

我们一起玩耍，一起睡觉，一起穿姐妹装……

那年的我们才六岁。那时，我们还都是天真无邪的孩子。至今我仍清晰记得当时我们村子里有个小池塘，对于我们这些有着爱玩天性的孩子们来说，那儿就是我们娱乐的最佳场所。

那个时候，我们经常到哪儿去捉蝌蚪。

一个阳光明媚的早晨，我们来到池塘边，我找到一个凳子坐了下来，然后从衣袋里掏出了一些小瓶装。这是要干什么呢？顾名思义，我们是来捉蝌蚪的。

我选出了一个最漂亮的瓶子放进裤子口袋里，卷起裤脚，便直奔池塘。过了一会儿你也屁颠屁颠的跟来了，紧接着池塘里传来的是我们欢快的笑声。

突然，我看到一只很大的蝌蚪从我面前游过，因为一时兴起，我便追了过去。

趁它不注意，我便拿起瓶子向它扑了过去。可是它很机灵，“唰”的一下便让它跑走了。我不死心，以迅雷不及掩耳之势再次扑了上去……哎！“竹篮打水”——一场空！

这时，连你也看不下去了，赶快跑了过来帮忙，正好赶上了我扑上去的那一霎那，“啪”，就在那一瞬间我们撞上了，脸一下子栽到了池塘里……等我们再起来时，已经变成了两个“泥孩子”。

我们并没有抱怨对方，只是呵呵的笑了，不知道的人还以为我们脑子进水了呢。

最后我们还是没有捉到那只大蝌蚪，但我们因为有彼此的陪伴——都很开心！

夕阳西下，一切似乎都是静悄悄的，但空气中却依稀弥漫着我们天真无邪的笑声……

和你在一起的日子，我很开心。因为有你，所以我的每一天都过得很充实……

谢谢你，我亲爱的朋友！

你让我着迷作文十一篇

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你让我着迷作文 篇1

盛夏时节，燥热的阳光充斥着整个房间，有风，却不清凉，反而将灼人的热烘托得淋漓尽致。连知了也噤了声的时光里，着实令人精神恹恹或歇斯底里。

我趴在床上，把玩着一支笔，何以解忧？忽而瞥了眼床下的吉它，心血来潮般想自学《送别》。说干就干！我先点开伴奏闭眼聆听，一阵朴素却不失活力的琴声落入我耳边，使我着迷，不由感叹：人生若只如初见，何事更比琴音秒。也更加坚定了决心。

总以为那“天籁之音”很好弹奏，却下了番苦功夫。我摸抱吉它，坐在床沿，左手立于品丝之上，右手架在琴弦之中，弹出C调，尝试着弹奏，却发现弹得忽快忽慢。一心求成的我有些着急，但还是坚持了下去。不久后，手指渐渐红肿，隐隐作疼，刺激着我让，让我放弃。我放下吉它，恼怒和疼痛如丝线般束缚着我的心，明明谱看着很简单，却那么难练。我暗暗在心中诽谤。刚想出去，却被门窗前所写的一句话拉住了脚步，不经一番彻骨寒，怎得梅花香扑鼻？霎间，对自己的行为脸红，即使摔倒也要姿态豪迈，大不了重头再来。如果就这样放弃，那我又怎么对得起刚开始自己下的决心和努力？我眼中燃烧起汹汹斗志，重拾吉它，把速度降到最低，力求弹准每个音，几遍之后，已经初具轮廓，再慢慢加快速度。十几分钟后，就已经能流畅弹奏了，自豪感油然而生。

不知不觉已是黄昏，晚霞犹如灿烂的烟火，在天空这块幕布的映衬下，散发耀眼的光彩，诠释着美。我独自弹奏了完整的一边收尾，我拨着琴弦，奏出弯曲的手顶线，华光从缝隙倾没。那悠扬的琴声冲撞着我的灵魂，我沉醉在琴声中，不知不觉自失起来，觉得要弥漫在这美妙的乐曲中，琴声飘飘然，心也欣欣然，脸上洋溢的，是欣喜，激动，着迷，更是努力成功后自豪。临近结尾，我越发激动，沉醉，沉醉，在妈妈的声声赞叹中，我以一个扫弦结尾。

吉它那琴声的悦耳，技巧的朴素，乐曲的高妙，以及通过努力学会一篇曲子后的自豪与成功感，使我着迷。

你让我着迷作文 篇2

光阴若白驹过隙，然而总有那么一些人、一些事，如鎏金石刻般，虽经时光长河千百年的洗礼，不但没有流逝，反而愈发珍贵。翻阅着五千年的历史画卷，探索着这片热土的魅力。我开始着迷于这岁月的峥嵘，这不朽的文明，这天地可鉴的风骨。

两千多年前，秦始皇吞灭六国，那气魄，那雄壮，让我沉迷其中，不能自拔，这样的王朝不能永世长存吗？并没有，历史的魅力正在于此，它有自己的变数。赵高这个指鹿为马的“大臣”，逼死大将蒙恬与始皇长子扶苏的那一刻，脑海中犹如一道闪电差点将我击中，使得我惊醒——亲贤远佞，当真是历史不变的真理。

痛心遗憾之余，蓦然抬头，刘邦斩蛇起义，项羽破釜沉舟，一路高歌猛进，其势如尖刀，刀锋一闪，一抹锐亮的银光闪进了秦的心脏——咸阳，朝代更迭。

我回过神，看着流淌在手中的历史画卷，不觉荡气回肠。站在历史的山巅，是古今中外每一个人的梦想，似与云朵对话，畅游在蓝天中，与太阳作伴，不与名利交谈，不同世俗合流。

汉武大帝，成就汉朝兴盛，使百姓安居乐业，那魁奇的身姿仿佛穿越了时空，让世人景仰。然而巍峨多年的汉朝还是经不住时间的冲刷，在洛河的吞吐下反而铸就了群雄并起的魏蜀吴三国，战火纷飞，谋臣武将，一时难宁。

隋唐五代，宋元更替，三言两语，却是千年。转眼间，明太祖的龙船雄赳赳立在水中，气贯长虹，他告诉我们一个历史不变的真理——道义不会被征服，道之所存，虽千万人，吾往矣！

再回首，往事如烟，吴三桂开关，李自成退兵，张献忠中箭，夏完惇就义。有人说这是汉民族失败的开始，而我想说，这是让中华民族的大家庭中多了一个满族。我闻着古籍的香气，仿佛经历了这漫长的时光，沉迷其中，难以自拔。

历史真让我着迷，这精彩纷呈的往事，它们让我坚信我们这个民族是世界上最为坚韧的民族，我们有过激烈的冲突，有过难以调和的矛盾，却从来没有哪个文明可以侵蚀我们，即使是蛮横的侵华战争，即使是强大的西方列强。

沧海横流，方显民族本色！是非成败转头空，感谢历史，让我们相信梦想，以史为鉴，面向未来，以梦为马，不负韶华。

你让我着迷作文 篇3

读书真让我着迷

生活是个万花筒，它向我们了一个五彩缤纷的世界。我们同样拥有一片蓝天，一片乐土。那里的一切都让我们着迷：画画、种花，集邮??其中，最让我着迷的就是读书了。

记得以前的我是不喜欢读书的，总是活蹦乱跳，但有一次我对书改变了看法。在一个星期六的`中午，我又忍不住了，跑来跑去，在一旁看书的哥哥火了，对我大吼：“别老跑来跑去的，坐下来看书！”我想：用得着那么生气吗？房顶都快塌下来了。我服从了哥哥的命令，坐了下来，哥哥给了我一本《三国演义》，便转身看书去了，我看这枯燥的书，差点入睡，突然，一个故事情节吸引了我，我继续看下去，后面故事更精彩了，有：赵云单枪匹马夺阿斗，诸葛亮三气周瑜，关羽单刀赴会??这一个个精彩的故事都令我着迷，不知不觉到吃饭时间了，我合上书，吞了唾沫，像是把所有的智慧都吞了下去。

从此以后，我更迷上了书，我要求哥哥把所有书都介绍给我看。随便一本就要看两个钟头。到现在，我读过的书已有很多了，有《水浒传》、《红楼梦》、《童年》??在这些书中，有些让我激动、有些书让我哽咽、有些书让我热泪盈眶??我每读一本书，都能让我懂得了什么，知道了什么，《三国演义》让我知道了诸葛亮的机智，五虎上将的勇猛、曹操的奸诈??也让我懂得了做人心胸不能太窄，总之，读书给我带来了许多乐趣和懂得了许多道理。

书，你给了我智慧；书，你给了我乐趣；书，你让我知道了历史；书，你真让我着迷。

读书真让我着迷

在生活中，让我着迷的东西有许多，有种五颜六色的花朵，又活泼可爱的小白兔，有集五颜六色的邮票??可让我最着迷的就是读书了，因为它能给我带来无穷无尽的知识。

在一个春光明媚的早上，老师对我们说：“谁知道白色污染对我们人体的伤害。”同学们听了，顿时教室里议论纷纷的，好像喧闹的集市，老师见了，叫同学们安静下来，接着，老师说：“既然没有人知道，那我明天再提问。”这时，教室里变得鸦雀无声，一放学，我就像是往常一样跑向书店，我一见书店里有许多的人，不禁愣了一下，我踮起脚，从大人的腋下钻进去，终于到了书店里面，只见书柜上有一排排花花绿绿的书，我急切的寻找我要的书，这本不是，那本也不是，过了许久。我才从一个角落找出我想要的书，翻开目录，找到有关污染的那一页，我便像是一匹饿狼如饥似渴地读了起来，过了许久，才发现有关污染的文字，上面写着：白色污染对虹膜有伤害，会造成视力下降。我一见，便记了起来，在那来其他的书籍看了起来，突然，日光灯亮了，我才发现我已读了两个小时，于是，我依依不舍地放下书回家。第二天，老师接着提问昨天的问题，我胸有成竹地说：“它能对人体虹膜造成伤害和视力下降。”

我想：读书真好，它能给我带来知识与快乐。啊！读书真让我着迷。

你让我着迷作文 篇4

前几天爸爸给我买了一本漫画书——《父与子》，里面的故事很好笑，经常让我钻进书里，对其他事情不管不顾。其中一个故事是这样的：

一天，妈妈喊吃饭了，爸爸赶忙过来了，妈妈说：“咦，儿子呢？是不是又在看书？快去找找。”于是爸爸就到儿子的卧室里去找。来到儿子卧室时，儿子果然趴在地上津津有味地看书，就对儿子说：“儿子，快来吃饭了，要不饭菜就要凉了。”然后儿子很不情愿地慢慢腾腾去吃饭了。当儿子坐在饭桌前准备吃饭时，突然发现爸爸又不知哪里了，他饥肠辘辘地说：“爸爸呢，我已经饿坏了。”然后妈妈又让儿子去找爸爸。儿子返回自己的卧室时，看到爸爸趴在地上津津有味地看着自己的书，就生气地说：“爸爸，别看了，赶紧去吃饭。”然后爸爸也很不情愿地慢慢腾腾去吃饭了。当他们美滋滋的吃着香喷喷的饭时，妈妈说：“你们两个刚才怎么搞的，一会这个被书迷了，一会哪个被书迷了，到底是怎回事？我去看看到底是什么书。”父子俩没有回答，互相看了一眼，会心地捂着嘴笑了。吃完饭后发现妈妈还没回来，于是不约而同地去卧室一看，妈妈竟然也趴在地上津津有味地看着那本书。看到这里，我不禁哈哈大笑。

这本书很好，看里面的每一个故事都很着迷，我很喜欢它。

你让我着迷作文 篇5

一次家庭大扫除，让我意外地找到一本字帖，那残破的封面上铺满了灰尘，模糊地看到“百家字帖”四个大字。

翻开第一页，许多古时著名书法家的名字跃然纸上。粗略地翻了一下，里面那刚健雄浑、清秀飘逸的字体迅速吸引我的眼球。我贪婪地看着，爱不释手。从此，我便对那宁静的艺术难以释怀。

后来，学校设书法兴趣班，这个姗姗来迟的消息使我欢呼雀跃，夜不成眠。

课堂上，我潜心专注地听讲，丝毫不敢放松。第一节课时，指导老师挥动笔杆，慷慨淋漓，“青春飞扬”四个字顿时飞入我的眼帘，敬佩之情油然而生。那时起，我更爱书法了。

放假回到家里，草草写完作业，便迅速把书法用具拿出来把它平铺在书桌上。

巴掌大的书房里出奇的闷热，窗外的杜鹃花垂头丧气地垂着头。额头上的头发早已湿透，豆大的汗珠像断线的珍珠似的不停地向下跳。汗水渗透了纸张，墨水开始慢慢地散了开来，染黑了我的手指和衣袖。终于忍不住了，抬手擦擦汗继续写。外面的天气渐渐暗了，杜鹃花正得意地舒展她柔美的身躯。

我心也渐渐平静下来，脸上的汗也干了，我露出了怡心的微笑，因为字帖上的字我已全部临摹完毕。

妈妈的声音适时地响了起来，该吃饭了。我一个箭身飞到楼下。妈妈看到我先是一愣，接着捂着嘴走开了。我正被弄得不明所以，弟弟乖巧地捧来镜子便咯咯笑着跑开了。拿起镜子一照，顿时目瞪口呆。我尴尬地笑笑，迅速遛进洗手间洗脸。此后，虽然这种情况还有发生，但也少了很多，而家人对我这样子也习以为常了。

我在书法中学会了宁静、学着成长。我爱书法，我为那独特的艺术着迷。

你让我着迷作文 篇6

我从小喜欢看书，在我能说话，但不识字的三岁儿童时期，我妈妈就经常读故事书给我听，比如说《小红帽》、《卖火柴的小女孩》等故事书，我就这样开发了智力，很早就自学会了识字，比一些小孩早更早。

当我长大了一点时，妈妈就让我自己去看故事书，看完以后再讲给妈妈听，如果我讲的不对，妈妈就叫我再去看一遍再来讲。这样我就知道了许多故事。跟小伙伴一起玩时，玩累了，我就讲故事给他们听，他们还送了我一个外号叫“故事大王”

我上了小学一年级后，我就不看《丑小鸭》、《灰姑娘》这些幼稚的书了，我就看杂志《我们爱科学》、《小爱迪生》等等这些杂志书，这也使我懂得了许许多多的科学知识。

上了六年级，虽然我还在看杂志，但我还会看一些小说，不管是不是名著，只要是我喜欢的类型我都会看，比如说《苯狼的故事》、《地心游记》等等我喜欢看的小说。

自从升到初中后，作业开始多起来，看书的时间也减少了，但我还是喜欢看书，做完作业后一有空就拿起本书看，书非常有意思，里面的内容、写作手法，都可以被我学习或利用，所以我从小到大常常在看书，吸收其中的知识，我以后也会常常看书。

书，真是一种有趣的东西。书，真让我着迷。

你让我着迷作文 篇7

我从初一开始接触篮球，但是我总是在电视机前关注篮球的任何比赛和消息，传球，快攻，扣蓝，盖帽，这些动作我都看的津津有味。

记得在今年NBA季后赛的一天，为了看火箭和爵士的一场球赛，我一直等到很晚，在比赛过程中我一直兴奋不已，为火箭呐喊助威。"火箭加油！火箭加油！”在空空的屋子里回荡着，赛情非常激烈，仅仅几分钟火箭就拉开了积分。"面对这样的强敌火箭竟如此的镇定自若”我心想。正当我暗暗得意时，爵士竟然大发神威。以势不可挡之势，一举拿下火箭，立刻将比分扳平，两队又回到了起点。

上半场结束了，我立刻去喝了几口水，吃了点东西，为了火箭更好呐喊助威。过了很久，火箭再次振作，连续拿下十几分，又拉开了差距。可那爵士也不是吃素的，又是一举狂攻，将比分反超，我心里非常担心。火箭有可能一败涂地。我不住的为火箭助威。可是事实是无法改变的。火箭败了，火箭走到这里就结束了，屋里一下变的鸦雀无声。火箭虽然输了，但是比起从前已经有了长足的进步。毕竟对手也很强大啊。而且火箭以优越的成绩进入季后赛了！！

第二天早晨，我下楼去玩，听到有人讨论昨夜谁家大吵大闹。仔细想想，脑中不断闪现出比赛中精彩的画面。"是啊，该为大家都想想啊！”心中默默想着。

世界是大家的，人不能只为自己。

你让我着迷作文 篇8

“咦，这个眼睛应该这样画……”一个男孩从书包中拿出了一本边角已经像卷毛似的书，认真临摹起来，仿佛对世间的尘事完全置之度外。

上课铃声在楼道里回响，让所有的学生收回了刚刚下课的狂野的心。只有那小男孩仍然画着。老师高跟鞋的“嗒嗒”声就像是C4炸弹，越来越近。男孩儿只得把书收进了抽屉。

上课没几分钟，老师的手机响了，那个男孩就好像是被煮得浑身透红的中药掀开了盖子，将本子拿了出来。就在那一刹那间，男孩原来充满血丝的眼睛，瞬间变得安静祥和，就像在鬼门关踱步的人，吃了颗救心丸。

他轻轻拿起画笔，每一步都仔细斟酌，就好像经验丰富的考古学家，正在挖一块几亿年前的恐龙化石，若一笔出错，都将造成惊天大祸，无法弥补。

男孩自豪地看着自己的伟大作品，像个艺术家，他浑身像筛糠似的，不停地抖动。此时，他的心中充满了激动和兴奋。本子上的一个个超级英雄，让男孩痴迷到了极致。特别是他画的蜘蛛侠，带着面具，保护城市人民的安全，吐着蛛丝在大楼间穿梭，他画的每一个部位，都像是真的，连表情、动作、神情都跟电视里的一模一样。

男孩开始傻笑，都没有注意老师站在了他的身边。当他反应过来时，那本他画的漫画，已经被老师以摧枯拉朽之势扔进了垃圾桶，男孩后悔莫及，脸就像是刚出炉的热铁。

泪水溢满了它的眼眶……

告诉你们，其实那个男孩就是我，我已经被漫画深深地吸引了，为了我伟大的漫画，吃点苦，也值了！

你让我着迷作文 篇9

有一门艺术，被我当成一种享受，它豪放，它严肃，它高贵，它端庄，它秀丽，它典雅，它总是让我感到心旷神怡，它是我的挚友——书法。

每当我看到一位大家的书法作品时，我仿佛看到了一种磅礴的气势向我涌来，又似乎看到了一场暴雨过后的清爽、寂静，只感觉我的灵魂受到了一次美的洗礼。书法就是这样总能给我以美的享受。

读那些书法大家的帖，帖中情趣各异的神韵，总能让人联想到很多。有的苍劲，让人联想到竹子；有的秀丽，让人联想到梅花；有的高贵，让人联想到牡丹；有的端庄，让人联想到菊花；有的飘逸，让人联想到兰花……而大师们的痛苦和欢乐，宁静和热烈，摆脱和追求，似乎也都在黑白交织的艺术中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！

读帖自然美不胜收，颠张醉素，颜筋柳骨，书法艺苑里一幅幅扛鼎之作让我陶醉其中。但静下心来，在雪白的宣纸上习上几行楷行隶篆，却又是一种沁人心脾的惬意。

记得有这样一件事。有一次，各科作业都特别多，要想写完书法作业，时间只有靠自己去挤了。还好，挤出了点时间，写完书法作品是没问题，但是，若想写好就有点难度了。妈妈劝我别写了，对我说：“这么点时间，就算写完了，交上去也是个淘汰品，还不如不写，弄一下数学。”我很倔，偏要写，妈妈没办法，只好成全了我。我当然不会随便对付这样一次与书法进行心灵对话的机会，我拿起毛笔，感觉每一个蘸笔的动作，都是那么的高雅，每一个提笔、收笔的动作都是那样的艺术，潇洒。我已经完全置身于一个书法的艺术世界了。

书法，你真让我着迷。

你让我着迷作文 篇10

纸张洁白，如雪青丝婵娟，

笔锋入纸，润滑墨色浓重，

脑中文思泉涌手不停歇……

一切奇思妙想伴随着钢笔与纸面碰撞出零散火星的沙沙声落入格中，

化作一个个具有优雅魅力的汉字……

写作，真让我着迷！

年少时喜读书。那时候真觉得书中一字一句简直妙不可言，作家自然变成了我最敬佩的人。大概是每个读书人都有的癖好吧，读着读着，手痒痒了，心也痒了，也抓起一支笔来“挥毫落纸如云烟”。

抹的，是幼年的童稚，是少年的情思，是飞扬的幻想，是日渐成熟的心智。

写作是一场心灵盛宴，它让你如痴如醉，让你欲罢不能，让你连走路时都在脑中构思和创作，以至于让你看起来像个“书呆子”。

是着迷了，可又怎能不着迷呢？

字很简单，是黑色的；纸也很简单，是白色的。可它的世界绝非黑白二色如此简单。神秘莫测的，是变化多样的，带着你的头脑和手，用随便哪只笔便可绘出哪个世界上最迷人的画卷——绮丽甜蜜且美妙得不可思议。从笔尖倾泻而出的是字吗？不可否认它的确是，可又不单单是--它是情感与思想的载体，它诱使你投入你的灵魂。亲笔造就的人物，随他们一起哭一起笑，一起感动和悲伤，就这样互相陪伴着成长。

或许有一天，这些都会成为深入骨髓的习惯，溶进血液的天性。从一开始的遣词造句到现在的段落文章，都是依靠着热爱前进的。

写作，这真让我着迷！

你让我着迷作文 篇11

毛毛虫要经过蜕变才能变成美丽的蝴蝶，它们谁也没有想过像蝴蝶那样在天空中自由地翱翔。它们只是一味地吃着桑叶，拼命地啃食着。就在它们结成蛹时，它们吞食的桑叶成了它们变成蝴蝶最重要的营养。当它们从蛹中探出头来，我们把故事里的毛虫换成是我们，桑叶换成是我们汲取的知识，蜕变后的蝴蝶则是我们长大后成为的学者、国家的栋梁之才。蜕变的过程就自然变成了成长的过程。蝴蝶虽是美丽的，但蜕变却是痛苦的。蜕变的过程并不是一帆风顺的，成长的过程也必然如此。所以说成长是一种蜕变，才能破茧而出。或许有的同学和我有一样的经历吧，曾经是那么害怕小升初考试。绝不能在他人面前表现出我的懦弱。可是面对家长和老师那一双双期待的目光，我开始害怕小升初考试的来临，我非常怕我会辜负了家长殷切的期望。不过凭着那几分希翼，我心底最后一道防线终于彻底崩溃了。面对着那鲜红的分数，我将自己锁在屋子里久久不肯出来，一个人躲在那儿反省。一阵清脆的敲门声响起，我知道站在门外的就是爸爸妈妈。因为我怕我会没有脸再见他们。妈妈开话了：不要因为这点小失误就失掉了对未来的信心“爸爸妈妈相信你会重新站起来，爸爸也发话了。

雷锋叔叔你在哪里教案推荐8篇

笔稿范文网小编以追求卓越的理念来向您推荐一篇“雷锋叔叔你在哪里教案”的文章。为了让学生们在课堂上拥有生动有趣的教学过程，离不开老师们提前准备好的教案和课件。制定教案是教师教学设计的具体体现。希望我的建议能够帮助您在职场上取得更加充实的成果！

雷锋叔叔你在哪里教案(篇1)

一、激情导趣

1.小鹿、泉水以为别人带来了快乐，从而自己也感到快乐。然而在我们的现实生活中也有这样一个人：他的一生中是在以帮助别人为快乐中度过的。(出示：雷锋画像)看，他是谁?他离开我们已经很多年了，我们到哪里去寻找他呢?板书课题。

2.随机识记书写：“锋、叔”二字。

教师：简介雷锋的生平;了解毛泽东和周恩来的题词。

二、初读课文，整体感知。

学法指导：

识记：标出生字、新词及不认识的字词，问一问，记一记。

想想：结合“我知道”中的两条消息，思考：雷锋叔叔，在哪里?

1.教师：配乐诵读

2.学生按自学四步骤学习课文。

3.教师检查自学情况。

三、写字指导

1.观察我会写的字，说发现。

2.范写：滴：右半部，不要写成“商”。洒：不要写成“酒”。泥：字右下的“匕”先写撇。泞：宝盖宜小，横要略长。

3.学生练比，教师巡视指导。

4.展示交流。

四、认读新词

冒着泥泞脚窝足迹年迈洒下

汗滴寻觅终于献出爱心荆棘

雷锋叔叔你在哪里教案(篇2)

[教学目标]

1、指导学生会认 12 个生字，会写 12 个字，积累弯弯的小路、长长的小溪、蒙蒙的细雨、温暖的春风、晶莹的露珠等词语，理解运用足迹、泥泞、需要等词语。

2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

3、指导学生通过朗读、感悟，懂得奉献爱心，乐于助人。

[重点难点]

1、教学重点：

(1)指导学生会认、会写、会用本课的 12 个生字;能正确认读本课的12 个认读字。

(2)指导学生积累和灵活应用搭配读读记记中的词语。

(3)指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，通过读表达对雷锋叔叔的崇敬之情，并读出诗歌的节奏感。

2、教学难点：

(1)指导学生理解运用足迹、泥泞、需要等词语。

(2)指导学生有感情地朗读诗歌，表达对雷锋叔叔的敬爱之情。

[课时安排]

2 课时

[教学过程]

第一课时

一、激趣导入

1、小朋友，大家喜欢听歌曲吗?(播放歌曲《学习雷锋好榜样》)

2、让学生说说为什么把雷锋当成学习的榜样。

3、雷锋叔叔已经牺牲了，可他永远和我们在一起，你能找到他吗?(出示课题)

4、认识生字：锋 叔

二、初读课文，自主识字

1、自由读课文，想想文章写了关于雷锋叔叔的哪些事。画出本课的生字。

2、出示生词认读：曾经 泥泞 脚窝 年迈 荆棘 花瓣 晶莹 四处寻觅需要(读的形式：自由读、指名读、开火车读。)

3、老师把熟字去掉，你还认识这些生字吗?(锋 叔 曾 泞 窝 迈 荆 棘 瓣 莹 觅 需)

4、再读课文，读正确。

5、认为能够把课文读正确的同学可以读给其他同学或老师听。

6、大家可以自由练习读。

三、指导写字

1、观察每个字在田字格里的位置，你发现了什么?应该注意什么?

2、范写，重点指导：

(1)出示迈、迷、迹，读读这些字，仔细观察它们有什么异同。(先写走之内的部分，再写走之;走之的左下撇捺交叉处要相连，不是交叉。)

(2)出示雷、需。(第一笔横要短，秃宝盖要宽，横钩不能写成横折钩，四点分布要均匀。)

(3)冒：上边曰要宽些，下边目要窄些。

3、学生练习，把字写规范、美观。

4、出示自己会写的字，互相评一评。

四、布置作业

1、写一写自己不熟练的字或词语。

2、练习把课文读流利。

五、板书设计

雷锋叔叔你在哪里

锋 叔 曾 泞 窝 迈 荆 棘 瓣 莹 觅 需

第二课时

一、复习导入

1、复习字词：今天我们继续学习第6课《雷锋叔叔，你在哪里》，我们首先复习一下上节课所认识的几个生字。

2、看看谁把课文读得最流利。

二、指导有感情地朗读课文

1、把你对雷锋叔叔的感情渗入到课文朗读中，用读体现出来。(指名读课文，学生评价，补充朗读。)

2、请你在课文中找一找，雷锋叔叔到底在哪儿?

学生读自己画出的句子。

3、自己找合作伙伴，用问答式来读一读。

4、小组比赛读，比一比哪一组问得好，哪一组答得好。

5、通过朗读和学习，你对雷锋叔叔又有了哪些新的认识和感受?大家互相说一说。

6、读读最后一节。

(1)最后一句话是什么意思呢?学生畅谈自己的想法。(雷锋叔叔是爱心的象征。)

(2)说说生活中自己见到的雷锋叔叔做过哪些好事。

三、指导背诵

1、你发现诗歌有什么规律呢?说说怎样背更容易。

2、练习背诵。

四、读读记记

1、读读记记。

弯弯的小路 长长的小溪 蒙蒙的细雨

温暖的春风 晶莹的露珠

2、谁会填。

弯弯的( ) 长长的( ) 蒙蒙的( )

温暖的( ) 晶莹的( )

五、布置作业

1、讲讲自己看到的好人好事。

2、把你做的好事写在日记里。

六、板书设计

雷锋叔叔你在哪里

在我们每个人的心里

学雷锋，做好事

哪里有爱心，哪里就有雷锋叔叔

雷锋叔叔你在哪里教案(篇3)

一、复习巩固生字词

二、朗读感悟

范读课文入境。(播放轻音乐、出示图片)

1.听：脱离课本，看图、倾听。

2.想：就听到的内容展开想象。

3.思：沿着“弯弯的小路、长长的小溪”我们听到了什么?

学生读文感悟：

1.练读(四人为一组)

2.汇报(小组比赛汇报朗读)重点指导品读下列句子：第一个“雷锋叔叔，你在哪里”应“急”。第二个“雷锋叔叔，你在哪里”应“缓”(体现情感的起伏)小溪和小路的话，语速稍慢，娓娓道来。“瞧”后面的诗句提高音调。(全文的感情基调：深情地)

3.配乐朗诵。

4.感悟明理：“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就在哪里。”理解含义：想得到别人的尊敬你首先要尊敬别人，要想得到他人的帮助你首先要帮助他人。

教师：

1.教学第一、第二节诗歌。

①理解“足迹”的意思。

②师配乐朗诵，学生想象，说说眼前彷佛看见雷锋叔叔正在做什么事情?

③学生交流自己的感受。用自己的话说说这个故事。

④此时，在你的眼里雷锋是一个怎样的人?最让你感动的是什么?

⑤你能用朗读的方式把这种感受表达出来吗?

⑥小结学习方法：读——编(根据诗歌内容用自己的话编讲这个故事)——读(把对雷锋的崇拜、对他的怀念融入自己的朗读中。)

⑦小组合作学习第三、四节诗歌。

⑧学习最后小节。

⑴给“寻觅”找个近义词。

⑵说说你读懂了什么?

⑶雷锋还会出现在哪里?可以让知道雷锋其他故事的同学简单讲讲。

⑷雷锋叔叔的精神永远在我们身边闪光，看，我们班里也有很多小雷锋，快来夸一夸吧。

出示句式：我们班( )是小雷锋，我想对他说( )。

②是啊，老师多么希望我们的社会哪有困难，需要爱心，哪就有雷锋叔叔啊!请你们再深情地读一读吧!请同学们再来说说对这句话的体会。

三、积累

(课件出示)好词：弯弯的小路蒙蒙的细雨温暖的春风晶莹的露珠名句：

1.雷锋出差一千里，好事做了一火车。

2.人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务当中去。

3.人做一件好事并不难，难的是一辈做好事，不做坏事。

四、总结，练习背诵课文

雷锋叔叔你在哪里教案(篇4)

教学目标：

1、认识12个二类字，并能基本说清词语的意思。会写一类字中的“雷锋”两个字。

2、多数同学能够达到比较正确、流利、有感情地朗读课文。

3、认识雷锋叔叔愿意克服困难帮助他人的美德。

4、学习联系上下文理解词语的方法。

教学准备：

制作课件，准备雷锋叔叔的故事

教学过程：

1、创设情境，让学生走近雷锋。（5分钟）

同学们，在四十多年前，在抚顺市的一所小学里，像我们一样也有一个二年级一班，他们班的同学特别自豪，因为有一位校外辅导员是一位解放军叔叔，这位解放军叔叔就是雷锋叔叔，雷锋叔叔经常到学校给他们讲故事，搞训练，还和他们一起做游戏。

可是，突然有一天，他们在报纸上看到了雷锋叔叔因公牺牲了。难说说雷锋叔叔再也不能来了，同学们心里怎么也不相信这是真的，于是就结伴到处去寻找雷锋叔叔。同学们还满怀深情地把自己寻找雷锋叔叔的过程写了一首诗。

板书课题，同时教同学们学习写“雷锋”二字。

2、同位自读课文，弄准字音。（5分钟）

同学们，你们想读读这首诗吗？那么，现在就请同学们同位合作开始读，一人读一小节，读两遍，读完后，把要求认识的生字和要求写的字反复读一读，准备接受老师检查。

学生读书，老师巡回检查。

3、检查读书和认字情况（5分钟）

从三大组中分别找两名同学起来读书。（注意找平时读书不是中游的同学起来读）

针对发现问题进行集体订正。

乘火车读句子。读词语。读生字。练习口头组词。

冒着曾经泥泞泥窝年迈荆棘花瓣晶莹寻觅

冒雷需迈迷迹

5、深入学习课文，引导学生在自主探究中学习新词，感悟文章中深刻的思想教育内容。（20分钟）

过渡语：通过检查，发现同学们生字掌握得非常好，现在老师要来考一考，谁的阅读能力最强？

（1）学习一、三小节

请用最快的速度默读课文，想一想小朋友们在寻找雷锋的过程中先后到过哪些地方？

板书：长长的小溪弯弯的小路

小朋友在找的时候心情如何？

老师范读，学生思考

体会小朋友们寻找雷锋，呼唤雷锋的心情是什么样的'？急切，着急，难过，不怕艰辛，苦苦寻觅，

沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？

学生练习朗读，指名朗读。注意重读“长长的”和“弯弯的”。

（2）学习二、四小节

他们找到雷锋叔叔了吗？没有，但是他们知道雷锋叔叔来没来过？来过！来干什么了？

听老师范读第二小节：

小溪说：“昨天，他曾路过这里，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨，瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。”

你从老师的范读中体会到了什么？（体会雷锋叔叔战胜困难做好事的可贵品质，这说明他愿意做好事，乐意做好事，把帮助别人当成是自己的快乐，哪怕需要抱着沉甸甸的孩子走在细雨中泥泞的小路上。）

小组读第四小节，找重点词体会雷锋叔叔愿意做好事，做好事不怕困难的可贵品质，要求学生在书上圈出重点词语。

背着年迈踏着荆棘洒下的汗滴

背着年迈的大娘走在弯弯的小路上，刺人的荆棘可能划伤他的鞋和脚，所以肯定很不好走，很辛苦，走一会儿，雷锋叔叔就可能汗流浃背，因此花瓣上留下了他像露珠一样晶莹的汗滴。为什么雷锋叔叔要对一位陌生的老大娘付出这么多？对！因为他有一颗像金子一样火热的心。

（3）学习第五小节

孩子们最后找到雷锋了吗？

用心读最后一个小节，思考：

找到了，说理由：雷锋叔叔时时处处都想着别人，雷锋叔叔把爱心洒遍了祖国各地。

没找到说理由：哪里有乐于助人的人，哪里就有活着的“雷锋”。希望处处都有活雷锋存在，让奉献爱心成为我们每个人的自觉行动。

练习读出小朋友喜悦的心情。

5、布置作业：

请同学们课下搜集雷锋叔叔的故事，准备在班上交流。

6、板书设计：

7雷锋叔叔，你在哪里

长长的小溪边抱着迷路的孩子

弯弯的小路上背着年迈的大娘

哪里需要爱，雷锋就出现在哪里

7、课前反思：

因为雷锋叔叔跟现在的孩子生活比较遥远，要让现在的孩子理解雷锋的精神非常不容易，为此我准备创设一个教育情境，让学生扮演寻找雷锋的少先队员，因为对雷锋满含着感情，所以就到处寻找雷锋，呼唤雷锋，最终让学生明白雷锋精神就在我们身边。

能否实现我预设的教学目标，还是一个未知数。

雷锋叔叔你在哪里教案(篇5)

1、会认12个字，会写12个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

3、通过朗读感悟，懂得奉献爱心，乐于助人。

2、难点：

课文的感情朗读、背诵。将奉献旨意内化心灵，外化行动。

自主探究识字、小组合作检查、朗读感悟。

投影仪、卡片、轻音乐伴奏带、图片、古筝曲。

1、小鹿、泉水以为别人带来了快乐，从而自己也感到快乐。然而在我们的现实生活中也有这样一个人：他的一生中是在以帮助别人为快乐中度过的。（出示：雷锋画像）看，他是谁？板书：雷锋叔叔，他离开我们已经很多年了，我们到哪里去寻找他呢？板书：你在哪里 齐读课题。

2、简介雷锋的生平。了解x和周恩来的题词。

1、配乐诵读。

2、学生按自学四步骤学习课文。

⑵ 小组开火车读。

⑶ 认读生字词语。雷锋、叔叔、曾经、泥泞、脚窝、年迈、荆棘、花瓣、晶莹、寻觅、需要。

⑷ 学生用自己喜欢的水彩颜色把词语在文中涂出。

⑸ 扩词。

⑹ 全班交流，说说自己用什么办法把生字记住的。

⑺ 同桌互相检查，读全对的给他画上一滴小露珠。

1、观察我会写的字，说发现。

冒：要注意结构。上面部分要写得扁以些，现面的是个“目”，要瘦一些。

迹：要注意“亦”中的竖撇和竖钩不要些成两个竖。

（投影出示）冒着 泥泞 脚窝 足迹 年迈 洒下 汗滴 寻觅 终于 献出 爱心 荆棘

1、听写生字。

⑵ 师配乐朗诵，学生想象，说说眼前彷佛看见雷锋叔叔正在做什么事情？

⑶ 学生交流自己的感受。 用自己的话说说这个故事。

⑸ 此时，在你的眼里雷锋是一个怎样的人？最让你感动的是什么？

⑹ 你能用朗读的方式把这种感受表达出来吗？

⑺ 自由准备──指名读评议──齐读。

⑻ 小结学习方法：读──编（根据诗歌内容用自己的话编讲这个故事）──读（把对雷锋的崇拜、对他的怀念融入自己的朗读中。）

⑵ 说说你读懂了什么？

⑶ 雷锋还会出现在哪里？可以让知道雷锋其他故事的同学简单讲讲，如果没有，教师拿出《雷锋的故事》，把这本好书介绍给同学们。

⑷ 雷锋叔叔的精神永远在我们身边闪光，看，我们班里也有很多小雷锋，快来夸一夸吧。

是啊，老师多么希望我们的社会哪有困难，需要爱心，哪就有雷锋叔叔啊！请你们再深情地读一读吧！请同学们再来说说对这句话的 体会。

名句：

1、雷锋出差一千里，好事做了一火车。

2、人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务当中去。

3、人做一件好事并不难，难的是一辈做好事，不做坏事。

1、朗读全文。

2、小组朗诵。

3、指5名学生分节配乐朗诵。

4、自己喜欢哪一节就站起来接读。

5、练习背诵。

准备“雷锋叔叔知多少”的故事会。

雷锋叔叔你在哪里教案(篇6)

教学目标：

1、会认12个生字、会写12个字。

2、有感情地浪读课文，背诵课文。

3、学习雷锋精神，做诚实、勤劳、关心别人的孩子。

教材分析：

本课是一首歌颂雷锋事迹，弘扬雷锋精神的诗歌。全诗共五小节，以问答的形式回忆雷锋做好事及孩子们学习雷锋的表现。

教学方法：

采用导、扶、放的`教学方法，借助于小组合作学习。

学生说说为什么把雷锋当成学习的榜样？

2、雷锋叔叔已经牺牲了，可他永远和我们在一起，你能找到他吗？（出示课题）

（2）、用自己的方法记住字词后向组员汇报，交流学习情况。

（3）、能顺利的朗读课文。

2、教师巡视指导。

3、检查学习效果，评选出本节课的“小博士”

（2）、找朋友，

针对“我会写”中的字，让学生说说怎样记住他们，并分别组词，替他们找朋友。优胜者被评为“识字小博士”。

学生质疑，大家共同讨论、交流、解疑。

4、生字已掌握了，下面我们来听听大家课文读地怎样。自己再认真读读。

（3）、老师也来读读，大家帮老师提意见。

（4）、组内练习，试读课文。

（5）、以组评比，选出“朗读小博士”。

选小老师教大家写字。愿意选哪个字就教哪个字。

给评为“识字、朗读、写字”博士的小朋友戴上“博士帽”。

读完课文，有个小朋友问：“老师哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。这句话是什么意思？”你能帮他解答吗？

学生答。

三、细读课文，大胆解答。

1、老师范读课文，学生说说在哪里找到雷锋叔叔。

小溪说：_______________________________________

小路说：_______________________________________

（1）、课件出示1、2节课文，男女对读并填空。

哪里需要帮助？___________________________

雷锋叔叔怎么做的？_______________________

(2)、他为什么这样做？

4、出示第5小节，说说怎样理解课文最后一句话。

1、我们也去找一找我们身边的活雷锋。

2、小记者报道活雷锋的事迹。

雷锋叔叔你在哪里教案(篇7)

教学目标：

1、会认12个字，会写12个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

3、通过朗读感悟，懂得奉献爱心，乐于助人。

教学重点、难点：

1、认字、写字、朗读课文。

2、课文的感情朗读、背诵。将奉献旨意内化心灵，外化行动。

教学准备：

多媒体课件

教学课时：

两课时

教学过程：

第一课时

一、激情导趣

1、小鹿、泉水以为别人带来了快乐，从而自己也感到快乐。然而在我们的现实生活中也有这样一个人：他的一生中是在以帮助别人为快乐中度过的。（出示：雷锋画像）看，他是谁？板书：雷锋叔叔，他离开我们已经很多年了，我们到哪里去寻找他呢？板书：你在哪里齐读课题。

2、对“雷锋叔叔”的了解随机识记书写：“锋、叔”二字。

师：简介雷锋的生平。了解毛泽东和周恩来的题词。

二、初读课文，整体感知

1、识记生字

自由读，标出生字、新词及不认识的字词，同桌问一问，记一记。

交流识记生字的方法，开火车认读生字卡片（必须快速记准字音），举手抢答组词。齐读：去拼音读（平翘舌、前后鼻音拼读一遍，连读三遍）。

雷锋、叔叔、曾经、泥泞、脚窝、年迈、荆棘、花瓣、晶莹、寻觅、需要

2、再读课文，巩固生字，感知内容：

边读边想：雷锋叔叔在哪里？做过什么事？画出有关词语。

交流

3、问答对话，熟读课文。

三、写字指导

1、观察我会写的字，说发现。

2、范写以下几个字：滴：右半部，不要写成“商”。洒：不要写成“酒”。泥：字右下的“匕”先写撇。泞：宝盖宜小，横要略长。

3、学生练写，教师巡视指导。

4、展示交流。

四、认读新词

出示：冒着泥泞脚窝足迹年迈洒下汗滴寻觅终于献出爱心荆棘。

五、识字游戏（见课件）

第二课时

一、复习巩固生字词

听写生字。

二、朗读感悟

1、师范读入境。

2、教学第一第二节诗歌。

1）师朗诵，学生想象，说说眼前彷佛看见什么情景？

指名回答，师板书：长长的小溪--抱着迷路的孩子；弯弯的小路--背着年迈的大娘。

教师启发：文中哪几个小节讲的是雷锋叔叔帮助迷路的孩子？哪几个小节讲了他背着年迈的大娘？和同桌以问答式朗读出来。

指导朗读：两个“你在哪里？”第二个比第一个语气加重，读出深情呼唤的语气。读出急与缓的变化。小溪和小路的话，语速稍慢，娓娓道来。“瞧”后面的诗句提高音调。（全文的感情基调：深情地）2、学生交流自己的感受。用自己的话说说这个故事。

小组交流，指2名学生上台讲讲故事。

3、此时，在你的眼里雷锋是一个怎样的人？最让你感动的是什么？

你能用朗读的方式把这种感受表达出来吗？（自由准备——指名读评议——齐读）

4、小结学习方法：读——编（根据诗歌内容用自己的话编讲这个故事）——读（把对雷锋的崇拜、对他的怀念融入自己的朗读中。）

5、小组合作学习第三、四节诗歌。

6、展示朗读

7、学习最后小节。

1）师指名读最后一节并提问：我们终于找到了，找到了谁？是雷锋叔叔本人吗？最后一句话究竟是什么意思？讨论回答。

2）给“寻觅”找个近义词。

三、创编诗歌：

你还能从哪里找到雷锋？引导学生仿照课文创编诗句。

雷锋叔叔你在哪里教案(篇8)

【活动目标】

１、会认１２个字，会写１２个字。

２、自主感悟“雷锋叔叔，你在哪里？”练习正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。

３、在联想和表述故事中深化形象，懂得奉献爱心，助人为乐。

【活动过程】

一、导入

１、图片导入：

出示雷锋画像：你们认识他吗？学生结合课前搜集的相关资料谈谈对他的了解。

２、歌曲导入：

听《学习雷锋好榜样》歌曲。

雷锋叔叔是我们学习的好榜样，但是他在哪里呢？（板书课题，指导书写“锋、叔”二字）

二、自学

自由读课文，要求把课文读正确、流利。

小组内自学字词，互相检查指正，教师巡视。组内检查读──你指我认读──开火车读──对口形猜字。

三、朗读

自由读文，思考：雷锋叔叔在哪里？划出有关的句子反复多读几遍。、多种形式读文：范读──引读──自由选择伙伴合作读。

教师或学生讲述雷锋雨夜送迷路的孩子和背大娘回家的故事齐读最后小节，重点理解“哪里需要爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”的意思。小组讨论，理解这句话的含义。

四、交流、拓展

１、雷锋叔叔还会出现在哪里？可以让学生讲讲雷锋的`故事，如果学生没有查到相关资料，教师可以向学生推荐《雷锋的故事》。

２、在我们身边有这样的同学吗？举例说说班级的同学都做过哪些好事。

想一想：你今后想怎么做？（可以写倡议书，可以成立“雷锋小组”……）

五、与本月教育主题的链接

师：同学们，雷锋叔叔是我们学习的好榜样，那么我们应该学习他的什么精神？

生：做好事帮助别人。

生：对人有礼貌。

师：希望我们从身边作起，从现在做起，养成文明的习惯，关心帮助别人，让我们每个人都是小雷锋。

【活动反思】

通过让孩子搜集雷锋的资料，加深了学生的印象，在想一想、说一说和做一做中引导学生体会和揣摩文章的言外之意、弦外之音。通过寻找班里的小雷锋，树立身边的典型，让学生更好地感悟到只要人人献出一点爱，世界将会变的更美好的思想境界。

爸爸有你真好作文集锦十一篇

作文是展示个性和风格的舞台，写作是一种表达个性和展示自我价值的方式。写好文章需要我们用心对待。经过仔细筛选“爸爸有你真好作文”相关的信息已被笔稿范文网的编辑梳理归类，烦请您仔细品读此文！

爸爸有你真好作文 篇1

你如一杯热牛奶，在为我赶走；你如一泓清泉，常让失意的我重拾；你如一座明亮的灯塔，在黑暗中指引着我前进……，有你真好！

那一天，很冷，外面下着倾盆大，又刮着大风。很糟糕，我的也很糟糕，当时特别想吃巧克力。咯吱一声，门开了，是回来了！我特别想让爸爸帮我出去买巧克力，可是看到他被淋得像一个落汤鸡一样，这个念头又打消了。让我没想到是爸爸居然给我带回了一块巧克力。当时，我在房间里听到爸妈的谈话，爸爸难过地对妈妈说：“本来想给丫头多买一些的，结果那家店里只剩一块了，刚巧太大，就没到别家看。”“你看看你，你要是不为女儿买巧克力。至于被雨淋吗？”“嘘……小声一点，别被女儿听见了。”“哼，就你惯着她！”妈妈佯装生气走开了。

一直以来，我就是爸爸手心里的宝！他不仅疼爱我，还经常在空闲时刻陪我玩，陪我闹，出门的时候我就像他的尾巴一样，不是缠在他身上，就是紧紧跟在他后面，他从不抱怨，还乐此不疲。爸爸也很爱妈妈，没事就帮妈妈做家务，打扫卫生，正好也给我做了榜样，有时间就收拾房间，从而减少妈妈的工作。这几年，当看到别的爸爸妈妈都忙着生二胎时，我忍不住问爸爸怎么不要，他笑着说：“有你足够！”

爸爸，有你真好！谢谢你给我的家，谢谢你把我当成你手心的宝！

张爱平点评：小作者在蜜罐里，也，有详有略的往事，叙述中流露出深深的感动。“有你，真好！”是女儿对最大的赞美。

爸爸有你真好作文 篇2

我老是觉得自己特别幸运，由于我有一个最好最好的爸爸。

那天，下了雨，淅淅沥沥，自天而降的水滴一尘不染。母亲出了差，背着书包的我一进家门，满房子的菜香……原来是爸爸回来了。透过厨房的玻璃门，看见爸爸正将一盘菜倒入锅中，翻炒起来。“爸”，我打开门道“你一个人做饭，可以么？要不要我来帮忙啊？”爸爸笑笑，满脸喜色，手下却不停。“不用不用，你相信爸爸，一定没问题的！”我掩上门，走进房间。不一会儿，一个声音在餐厅叫道：“吃……饭……啦！”一字一句都拖长了尾音。我笑道：“来了来了！”桌上，色香味样样俱全的饭菜盛满了碗碟，向上冒着腾腾热气。我夹了一筷子到嘴里，爸爸忙问：“怎么样？好吃吗？”我嘴里一边嚼一边答：“好吃！”爸爸笑了，给我碗里不停夹着菜，叠得像小山。我吃得正欢，没发觉爸爸什么时候离开了。

饱餐一整理的我预备去书房造作业，忽瞥见爸爸正在洗手间用水冲刷着手背。“爸……”我欢悦的声音，忽然噎在了喉咙里。父亲的手上一道狰狞的伤口翻卷着皮肉正往外冒着血水。净水从上方流下，滴入池中的却是一片腥红。爸爸呲着牙，忍着痛，见我来了，忙把手背到身后，换了一副笑容，似乎那被刀刃划出裂口的人，不是他。“怎么啦，是吃饱了吗？你先再去吃一点儿，我一会儿就来……”我怔住了，呆在原地，一滴，两滴……泪水打在地板上。我冲向爸爸，扑在他怀里，咬着唇，不想让眼泪流下来，可却失败了。爸爸忍住痛，轻轻拍着我的肩，用他已有些嘶哑的声音说：“没事的，别哭了，一点小伤而已……”我牢牢地抱着爸爸，一句话也说不出来。

这就是我的爸爸。为了早点回家，他可以坐凌晨最晚的航班；为了逗我开心，他可以绞尽脑汁想出最幽默的笑话；为了这个家，他把所有的苦所有的累都扛在肩上。我只想说，也只能说：“一路有你，真好！”

爸爸有你真好作文 篇3

父亲是我最崇拜的人，从小到大他为我付出了太多的心血，做了太多的事，照顾我、陪伴我、鼓励我，我想对您说：“有您真好！”

记得小时候有一次发高烧，妈妈打电话告诉爸爸说我发烧了，爸爸放下电话，马上从单位赶回家，抱着我就往医院赶。那天特别的冷，北风呼呼地刮着，下着雪，爸爸帽子也没带，手套也忘了带，冻的脸也红了，手也僵了，但依然也挡不住他抱着我去医院的脚步。

到了医院，大夫给我输了液。您忙活了五六个小时以后，我的烧稍有点退了，您又抱着我赶回家喂水吃药，陪着我一宿没睡觉，眼圈都黑了。看着为我操劳的爸爸，我心里默默地说，爸爸有您，真好！

还有一次姥姥病了，妈妈回姥姥家伺候姥姥，好几天不回来。做饭对于您这个门外汉来说，成了一件难事，但是您为了我能吃上可口的饭菜，翻书查食谱居然做出比妈妈手艺还好的饭菜。每天放学到家，我都能吃上美味的饭菜，这种幸福到现在都难以忘记，我想这就是父爱如山吧。您永远是我的依靠的港湾，我想说：“爸爸，有您，真好！”

还有在我画国画考级紧张的时候，您会抚摸着我的头，轻轻地说：“别紧张，你就当平时画画一样。”有了您的鼓励，我每次都顺利过关。五年级的时候，我国画考七级，考完以后我心里忐忑不安，您看出了我心里的不安，就对我说：“没事儿，万一考不过也没关系，考级年年有，我们明年再努力。”第二天，我和您一起看考级的结果，当看到“通过”的提示时，您紧紧地把我抱在怀里。

爸爸，在我心中，您永远是那个陪伴我、照顾我、鼓励我的人。有您，真好！

爸爸有你真好作文 篇4

补课班放学了，天空下着小雨，打在街道树叶上，窸窸窣窣，寒风刺骨，我可怜而又无助地蹲在补课班教室门口，盼望着什么。

雨越下越大，杂乱的雨声中夹杂着人们急促的呼吸声，一把把花花绿绿的雨伞，“行走”在大街上。我低着头慢慢地走在人群中间，豆大的雨点淋到我的头上，流在我的脸上，已经分不清哪是泪水，哪是雨水了。

过了许久，雨停了，我抬头仰望天空，漆黑的天空，早已爬满了星星点点。我低下头，平视前方朦胧的道路。忽然，一把淡蓝色的伞，映入我的眼帘。是爸爸吗？不可能，爸爸还没有下班呢！

我抱着试一试的心理，喊了一声：“爸爸！”那身影应了一声，朝我跑过来。果然是爸爸。爸爸摸着我的头，一脸自责地说：“怪爸爸，是爸爸来晚了，你看你都淋湿了，你怎们不带伞呢？真不让人省心，快回家！”

两年前的那一天，也是下了大雨，而我又没有带伞，爸妈都在忙，才没有时间来接我的。

下了楼，走到了操场上，打算蹭伞，让同学顺道送我回家，可大家都走散了，找不到一位同学，我很心急。

我只好漫步在细雨之中朝着家的方向走去，想象着爸爸来接我了。突然我听到了一声：“儿子！”回头一看——爸爸打着伞，朝我笑着，我也欣喜地朝着爸爸跑去……

父爱，是世界上任何情感都无法替代的。父亲把自己的一切都给了我，那怕我惹他生气了，过后也会对我很好。父亲，这是个神圣的称谓，只要有了孩子，他一定会把自己有限的生命，投入到孩子的成长中。

父亲，有您，真好！

爸爸有你真好作文 篇5

黄昏时分，天空中纷纷扬扬地飘起了晶莹的雪花，一片片雪花在寒风中打着旋儿，落在大地上、房子上、树枝上……不一会儿外面就成了银装素裹的世界。望着肆意飘洒的雪花，听着呼呼作响的寒风，我不禁思绪万千。

去年冬天大概也是这个时候，一夜之间，大雪下了一尺多深，都可以没过人的小腿了。可偏偏在这么个坏天气里，身体却不给力——我发烧了！

早晨我一醒来就感觉浑身发冷，温暖的被子也似乎失去了温度，冷冰冰的。我打了一个寒战，心想：怎么这么冷呢？我穿好衣服下了床，就像双腿灌了铅一样，走路像踩棉花，全身乏力。“阿——嚏！”我打了一个大大的喷嚏。妈妈闻声赶来，问：“儿子，你怎么了？是不是感冒了？”我点了点头，无力地向客厅走去“阿嚏……”

妈妈赶紧找出体温计；“你是不是发烧了，快量一量体温吧。”取出温度计，妈妈担忧地说：“38.3摄氏度，我去给你找一些药。”说着，妈妈便拿出医药箱仔细地翻找药品。可是妈妈脸色有些失望，说：“家里没有感冒药了，我马上去买吧。”还未等我说什么，爸爸迅速走过来说：“外面天气这么冷，路又滑，你就不要去了，我去给儿子买药。”我立刻大声阻止：“我可以坚持的，等到下午天气暖和点再去吧！”爸爸说：“儿子，早点吃上药才能快点好起来。再说，对一个男子汉来说这不算什么。”说着，爸爸就穿戴好衣帽下楼了。

我跑到阳台从窗户去看爸爸，这时爸爸走出了单元门，出现在我的视线中。只见爸爸深一脚浅一脚地踏着积雪，一步一个脚印地向前走去。调皮的雪花落到他的帽子上、衣服上，爸爸的身影越来越小，逐渐走出了我的视线。

十分钟、二十分钟、三十分钟……爸爸还是一直没有回来。药店距离我家不太远，来回也就是二十来分钟的路程。可是现在已经过去快四十分钟了，还不见爸爸回来。我开始有点担心了，又来到窗前向外眺望。终于，我看到爸爸了！他的身上已经落满了雪花，那件枣红色的棉服已经快变成白色的了。

爸爸打开门进了屋，先把药递给我。我问他：“怎么用了这么长时间才回来呀？”爸爸说：“我们小区旁边的药店没有营业，我又去了一个远点的药店。”我手中拿着的药虽然还带着外面的寒气，但是我的心里是滚烫的。我禁不住伸手帮爸爸打落身上的雪花，爸爸一直说着：“没事、没事……”

我鼻子一酸，转头向窗外。尽管雪花依然在飞舞，可我被爸爸深深的爱包围着，爸爸的爱将温暖我所有的冬天！

爸爸，有你，真好！

爸爸有你真好作文 篇6

从古至今，有多少文人墨客在诗中写过自己的父亲，因为他们对自己的儿子很严厉苛刻，总让母亲充当这个好人，但他也是十分爱自己的儿子，只是希望他们有所成就，何曾有人用心领略过那如山的父爱。父亲有你真好。

我的父亲个子不高，脸上有着或多或少的雀斑，虽然他的学历不高，但父亲待人和蔼可亲诚恳。

记得上小学的时候，我的记性比较差，总是忘记把作业带回家，然后第二天跑到学校里面去补。那天因为有些事被老师留到学校里。等到我出来的时候太阳已经落山。我急忙地跑回家里坐在书桌前打开书包，把作业拿出来写着写着，我就把书包里面的书都倒了出来才发现数学作业没带，找了好几遍还是没有找到我不禁皱起了眉头，拿起书本翻来翻去看看有没有夹在书本里。我仔细的翻过了许多书，还是没有找到心想完了，难道明天要挨批评了吗？我努力回想了起来，脑子里突然闪过了一个画面，组长发卷子的时候我顺手把它塞到了抽屉里，好像走的时候没有带。

我下楼推着自行车准备出门时我的父亲碰巧，下班回来了。他问我怎么了？这么黑，你要去哪里呀？我说我有一个东西不小心落学校了，我匆忙地说完，就准备走了。只见爸爸调转车头说上车，我便把自行车推到家门口，然后飞奔到车里。

一路上我沉默不语，以为父亲会批评我。然而父亲却说，你以后要好好的学习，不要粗心大意，成天丢三落四的，我说好的。父亲这么晚回来上了一天的班，他一定十分的累，本来现在，他就应该休息了，还要为我奔波。一想到这我就觉得对不起父亲，父亲似乎看出了我的忧虑，便对我说没事。

父亲有你，真好！

爸爸有你真好作文 篇7

父爱如山。是的，父亲就是那座严厉而伟岸的高山。他总在我迷茫而害怕的时候，给我山一样强盛的气力，他是我弱小心灵坚实的依赖。爸爸，有你真好，有你就会感到安全，有你就会感到踏实。

一个人在家的滋味是多么的害怕啊。前几天，妈妈跟姨妈去了小姨家，爸爸去朋友家拿会一些证件，姐姐们都还未回家，家里就剩下我，爸爸很快就会回来的，本来我很想跟爸爸去的，但我不知道为什么心里不敢提出这个要求，可能是由于我不想让爸爸知道我的胆小吧，就硬着头皮独安闲家，忽然觉得家里是那么的恐怖，自己面对四面墙，静偷偷的，我的心跳得好厉害，差点跳出来了。我上二楼预备洗澡，心中总有一种怀疑、不安全的感觉，似乎四周都变得悄然无声，只有自己聆听这一切似的。脑子里难免会想其一些恐怖的事，想起那些鬼鬼怪怪的事，那时的心跳又加速了不少，我洗好了之后，打开门听到电视声音，我就知道爸爸回来了，刚才心里的那种怀疑、不安全的感觉莫名其妙地不见了，是由于爸爸的气力特别强，威严特别大吗？心中的那块大石都被爸爸打败了，我整个人都轻松了，开心了，见到爸爸就微笑说：“爸爸，你回来啦。”“我回来你干嘛那么开心啊？”爸爸坐在沙发上说。我并没有把我刚才那幼稚的设法主意告诉爸爸，我只是微笑着。

那次的经历，我真真正正的知道了爸爸的存在非常重要，让我得到保护，安全，爸爸，我拥有你真好！

爸爸有你真好作文 篇8

在我的人生之路上，你就像我头顶那轮光芒四射的太阳，时时刻刻温暖着我，为我驱除心中的黑暗和阴霾。爸爸，有你，我打心眼儿里高兴和知足。

上个星期三，我们九年级段进行了一次数学测验，我知道我考得出乎意料地砸。周五试卷发下来，上面那个刺眼的鲜红的分数，令我顿时喘不过气来，那是一个猩红的四十九分。哈哈，那么可笑，一向还算不是很差的我，竟然考了这样一个可怜的分数！我想放肆地大笑几声，可是，却好像有什么东西哽在我的喉咙里，我无论如何也笑不出来，此时此刻心里除了苦涩还是苦涩。

下午放学，我满肚子抑郁地回到家，把书包往桌子上一扔，便径直上楼了。我轻轻地关上门，顺手把锁也拧上了。我是个自命坚强的人，我不会让任何人发现我的软弱。我掀开被子，钻进被窝，顺手拿起放在床头的《唐诗宋词鉴赏》，心不在焉地随意翻着，心里却愈加烦躁。我闭上眼睛，想方设法让自己平静下来，可那个可怜的数字像烙铁烙在脑海里，闭上眼睛会愈加清晰。我猛地把书摔到雪白的墙上，用被子捂着头偷偷地低声啜泣。

天渐渐暗下来，爸爸在做饭的过程中不停地喊我下楼去吃饭，本来到嘴边的“不吃了”，又生生被我咽了回去。我知道：自己不高兴也就罢了，又怎么能再让这种残忍的情绪影响爸爸呢。

抹干眼泪，又用手捋捋头发，下楼去吃饭。父亲见我过来了，便停下正在盛饭的勺子，抬起头乐呵呵地对我说：“赶紧去洗手。”我得了命令，朝脸盆边走去。

“别慌！”我听见父亲在叫我，急忙转过头看着爸爸的脸。

“你脸怎么了？”

“没怎么呀！”

“眼睛都肿了，还说没怎么！”我伸手摸摸，眼皮厚厚的，的确是肿了。

爸爸见我没回答，也略微有些生气地说：“快跟我说说，究竟是咋了！”

在父亲的百般追问下，我终于道出实情。他听后竟哈哈大笑：“孩子，失败并不可怕，关键是你用怎样的态度来对待它，究竟是一遇清风即化龙，还是转入地下成爬虫，看的是你自己。我相信自己的儿子，一定不会被一次失败打倒的。”

霎时间，我的心犹如拨云见日，顿时晴朗起来。我挤着眼睛，给了父亲一个灿烂的微笑，然后洗手吃饭。

爸爸，有你真好，我的心里会一直温暖。

爸爸有你真好作文 篇9

窗外下着小雨，蒙蒙细雨中，一对父女共撑一把伞前行，而伞似乎是倾斜的……此情此景，如此熟悉，不禁勾起了我的回忆。

那是一个夏天的早晨，下着大雨，风也有点大，送我上学的爸爸怕我淋湿，便亲自为我打伞“护驾”。

走着走着，我突然感到雨伞遮住了我的视线，抬头一看，发现伞柄是倾斜的。于是我轻轻将伞柄拨正。但过了一会儿，视线又被雨伞“妨碍”了。我再次将伞柄拨正，可没过多久它又回到了原位，但爸爸似乎意识到了什么，将我搂得更紧了。

我刚想开口告诉爸爸雨伞挡住了我的视线，可转头时却看见了他的半边肩膀早已湿透。我突然明白了些，一时竟不知说什么好。

雨越下越大，一滴滴可恶的雨点在地上溅起了令人讨厌的水花，风也有些飘拂不定。我再次用手拨正伞柄，但它又固执的“弹”了回来。

不知不觉间我们到了学校，我看了看“完好无损”的自己，又看了看成了“落汤鸡”的爸爸，心里有一种说不出的滋味。“爸，……”看着爸爸，我哽咽了。爸爸似乎看出了我的心思，满不在乎地抹掉额头上的水珠，笑着说：“没事，快进去吧！”我走进走廊，回头望着爸爸渐渐消失在雨中的身影，只感到鼻尖一酸，两股热泪沿着脸颊缓缓而下……

窗外的雨还在下着，时不时“穿过”一把把倾斜的雨伞，凉飕飕的风夹带着雨丝打在窗户上，我感觉有点冷，但心却是暖暖的……

爸爸，有你，真好！

爸爸有你真好作文 篇10

你如同一缕阳光，照亮我前进的道路；你如同指南针，为我指引方向；你如同早晨的闹钟，让我开始一天的愉快生活。爸爸，有你，真好！

十二年的时光，我在慢慢成长，也在你的呵护陪伴中慢慢的成长。“铭铭，起床啦。”如往常一样，您给我做好了早餐，叫我起床。早上，您陪我一起上英语课，上课时你就像我的同学一样，你聚精会神地听着老师讲课，就如同是一个无知的孩子，在下课我们都在玩耍时，他却不停的去找老师问问题，直到自己会为止，为了就是万一有哪个知识点我没掌握好，回家他能再给我讲一遍。爸爸，有你真好！

老爸，你还记得吗？那天电闪雷鸣，暴雨哗哗，闪电一亮一亮的像巨蟒在云层上飞跃，我在学校地等待，我本以为你不会来了，可一出校门，我便看到了那件熟悉的黄色雨衣，“爸爸，你怎么来了，你还在发着烧呢！”我焦急的说。“没关系，我没事。”我的眼泪伴随着雨点流了下来。爸爸，有你真好！

爸爸，我哭泣时，你哄我，安慰我；在吃饭时，你总是把最好的，最有营养的留给我；下雨时，你总是把伞给我打，自己缺淋得湿透透的。爸爸，有你真好！

老爸，唯有你的存在，我的世界才不会孤独。你就是阳光，让我健康的成长；你就是冬日里的一抹阳光，照耀我的心房。

爸爸有你真好作文 篇11

有你在身边对我父亲很好。我总是觉得很幸运，因为我有一个最好的父亲。

那天，雨下得很大，滴滴答答的，从天而降的水滴一尘不染。我妈妈失业了。当我背着书包进屋时，房间里充满了美味的食物。是我父亲回来了。透过厨房的玻璃门，我看到父亲正在往锅里倒一个菜，然后翻炒。“爸爸，”我打开门，“你能自己做饭吗？你要我帮忙吗？”爸爸微笑着，高兴起来，但是他的人没有停下来。“不不不不不不不不不，我关上门进了房间。过了一会儿，餐厅里传来一个声音叫道，“吃吧。大米。啊！“每个字都有一个很长的.结尾。我笑了，“我们来了！”桌子上，各种美味佳肴摆满了菜肴，热气腾腾。当我把一根筷子放进嘴里时，我父亲问：“它怎么样？好吃吗？我嘴里嚼着，回答道：“好吃！”爸爸笑着给了我一碗满满的菜，叠得像小山一样。我正开心地吃着，没注意到父亲什么时候走了。饱餐一顿后，我打算在书房做作业，这时我瞥见父亲正在浴室里用水洗手。“爸爸……”我快乐的声音突然哽住了。他父亲手上的一个凶猛的伤口滚过他的皮肤，正在流血。清澈的水从上面流下来，但是滴进池子里的是一片猩红色。爸爸露出牙齿，忍受着疼痛。当他看到我走过来时，他赶紧把手放在身后，换上一张笑脸，好像不是他被刀刃割伤了一样。“怎么了，满了吗？你先去吃一点，我一会儿就来……”我呆住了，呆在原地，一滴，两滴。眼泪掉在地板上。我冲向父亲，扑进他的怀里，咬着嘴唇，不想让眼泪流下来，但我失败了。我父亲忍住疼痛，拍拍我的肩膀，用沙哑的声音说：“没事，别哭，只是有点小伤……”我紧紧地抱着父亲，一句话也说不出来。这是我父亲。为了早点回家，他可以乘早上的最新航班。为了逗我开心，他可以绞尽脑汁想出最有趣的笑话。为了这个家庭，他承担了所有的艰辛和所有的劳累。我只想说，只能说：“一路有你真好！”

春天在哪里作文

我整理了以下信息：“春天在哪里作文”是根据您的需求准备的，强烈建议您将此页面收藏以备不时之需。作文是通向思想深度和感悟力的关键之路，写作可以启迪我们开启文化瑰宝的探索之旅。为了写好作文我们不妨多看看别人的佳作。

春天在哪里作文(篇1)

和爷爷晨练完，在阳台上休息的时候，爷爷告诉我：“今天也就立春了”。

流着鼻涕，把棉衣拉链拉上又拉下，最终还是把棉衣拉链拉上了的我，使劲往屋外看去。爷爷都说今天立春了，可是春天到底在哪里呢？

爷爷或许从我的行为动作里读出了我的疑惑，又或许是他老人家自言自语，他说春天真是在小朋友的眼睛里的。我知道爷爷这会儿是想到了那首歌，那首我小时候最喜欢唱的歌。和爷爷让我背诵的所有诗歌一样，我都不怎么理解里面的意思，却还是背得滚瓜烂熟的，大人们让我唱我就唱，大人们让我朗诵我就朗诵。像这首《春天在哪里》，我现在还不是很理解春天为什么就在小朋友的眼睛里。

我把脸朝向爷爷问：“我也是小朋友，我的眼睛里有春天吗？”爷爷好像是被我这句话给逗乐了，他笑了笑，蹲下来朝我眼睛里看了看说：“嗯，你的眼睛里只有爷爷！”这回换我被爷爷逗乐了，我告诉爷爷：“那当然有爷爷啊！爷爷就在我眼前，我看得见嘛。”爷爷反问我，“那你看得见春天吗？”这会儿我忽然就明白那句歌词里的“春天在那小朋友的眼睛里”了，原来歌词里讲的就是小朋友见到春天的情形啊！

我又趴在窗台上使劲朝屋外看了一会儿，只看见平常散步的小石子路长出了一些绿绿的苔衣，细小到我要是像哥哥那样近视的话也就看不见了。爷爷兴许是发现了我看见了那些苔衣，他又重复了那句“春天真是在小朋友的眼睛里”。

这一次我彻底听明白爷爷这话的意思了。苔衣是春天薄薄的衣裳，再细小再微薄，春天也是来到了，穿在了身上，映在了我们的眼睛里。

春天在哪里作文(篇2)

春天在哪里呀，春天在哪里呀，春天在那小孩子眼睛里。让我们一起唱着这首歌了解的歌，去寻找春天。

春天在翠绿色的树林中。山祖父脱下了很厚棉袍，换掉了绿油油的外套：鸟母亲带上小鸟飞到高高地树枝搭窝，在这儿幸福快乐地日常生活：熟睡了一个冬季的小松鼠也跑出去，蹦蹦跳跳地在山林里找食。

春天在新绿的的树技上。小河边的柳树抽出来了浅绿色的嫩芽，伸展着嫩绿的枝条，在春季的吹拂下，缓缓的摆动。桃花开了，白的像雪，粉的似霞，一朵朵，一簇簇，挂在枝干上：。红彤彤的迎春花也开了，一朵朵花朵仿佛一个个喇叭图标，仿佛演奏着：春天来啦，春天来啦！嫩白的梨花和玉兰花竞相开放，分外漂亮。

春天在大面积的'草坪上。春雨之后，小草从潮湿的土地资源里钻左右来，扫视着周边的全球，大声地赞美道：呀！多么的的神奇的世界啊！翠绿的草地上开满了五颜六色的花束，有红的白的，也有粉的，花朵释放着芳香，招来勤快的小蜜蜂忙着采花蜜。

春天在清亮的小河里，河中的冰融化了，河流叮叮咚咚地流荡着，三五成群的鱼儿在水里玩耍，鸭妈妈带上一群鸭宝宝来水里冼澡了，简直春江水暖鸭先知。小青蛙呱呱地叫着，仿佛在说：春天到了，我该捕虫了！

春天在湛蓝的天空中。大雁排着齐整的团队从南方地区飞回来了；小燕子在天空中飞来飞去，好像在给大家报信；一只只风筝伴随着春风徐徐上升，五颜六色的装点在蓝蓝的天空。

春天是一幅多姿多彩绘画，让我们发觉它；春天是一个顽皮的小孩，让我们喜爱它；春天是一支多姿多彩画笔工具，让我们拿出它，去勾勒更美丽的全球。

春天在哪里作文(篇3)

春天在哪里呀？春天在哪里？每当唱起这首歌谣，我的心中便会产生一个疑问，春天到底在哪里？为了得到答案，我四处寻找了起来。

我来到江边。水面十分平静，不见了大江东去浪淘尽的气势，也没了春江潮水连海平，海上明月共潮生"的胜景，它变成了一个乖巧可爱的小淑女。只见，水面上时不时游过一只可爱的小鸭子，金色的阳光洒下来，水面上波光粼粼。一阵清风吹过，我感受到了沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风的感觉。原来，春天在宽阔的江边！

我来到鸡鸣寺。樱花开了，有的展开两三片花瓣，有的花瓣全展开了，露出了嫩黄色的小花蕊，还有的还是花骨朵，看起来饱胀得马上要破裂似的。一阵微风吹过，有一枝花骨朵，使劲撑开了出来，就在这时有一片花瓣儿落下来，还带出了一阵淡淡的清香。原来，春天在美丽的鸡鸣寺！

我来到万景园。花儿们一改冬日的沉闷，纷纷换上新装，桃花穿着它粉红的纱裙，樱花披上它淡红色的外衣，像是在比美。最漂亮的要数迎春花了，她身着浅黄渐变色的双层裙，美不胜收，像极了优雅的小公主。小蜜蜂们穿梭其间，采酿着香甜可口的蜂蜜。湖边，燕子结队归来，衔春泥筑新巢；水中，小蝌蚪摆动着自己的长尾巴，寻找妈妈的踪影；草丛里，蝴蝶扑扇着自己轻巧美丽的翅膀，打量着春天魔法师的杰作。老人们打着太极拳，脸上洋溢着幸福的笑容，小年轻们在这里读英语，小朋友们干的事情可就更多，有的跑步，有的跳绳，有的踢毽子原来，春天在热闹的万景园！

春天在哪里呀？春天在哪里？春天在宽阔的江边，春天在美丽的鸡鸣寺，春天在热闹的万景园春天，在我们每一个人的心里！

春天在哪里作文(篇4)

“春天在哪里呀，春天在哪里，春天就在我们的眼睛里；春天在那里呀，春天在哪里，春天在那……”一听到这一首春天之歌，我就想起了我的家乡。

春天在哪里？春天在小草里。嫩绿的小草从地里跳出来，贪婪地吮吸着春天的露珠。春风吹着小草，露珠落在地上，在阳光的照射下闪闪发亮，像给小草戴上了剔透晶亮的珍珠项链。我情不自禁地想起了一手诗来：

离离原上草离离原上草，

一岁一枯荣。

野火烧不尽，

春风吹又生。

春天在哪里，春天在那五颜六色的美丽的话儿里。桃花藏在那花朵的绿叶中，那含苞欲放的“小花头”有红的，白的。紫的，又嫩又鲜艳，远远望去，真像一个小女孩把粉色的头花放在头上

我又想起了一句花，“一日之记在于晨，一年之记在于春。”春天到了你又有什么新的打算呢？

春天在哪里作文(篇5)

“春天在哪里呀？春天在哪里……”我唱着欢快的歌去寻找春天。原来春天就是一幅栩栩如生的画。

春天的花儿格外芬芳。各种花儿竞相怒放，有的黄似金，有的红似火，有的白似雪……花儿的形态也各不相同，有的像兄弟似的抱在一起，有的三个一束，有的四五个一起，好像在说悄悄话！它们还散发出一阵阵芳香，如果你走近，深深一嗅，就会让你醉倒。

春天的草很绿。草地绿油油的，像一个绿色的毛毯。伙伴们纷纷来到草地上玩耍，有的放风筝，有的懒洋洋地躺在地上晒太阳，有的高兴的踢几脚球，风轻悄悄的，草软绵绵的，惬意极了！

春天的雨很细，如烟，如雾，如沙，无声无息。伸出手，接一点雨水，你会感觉到凉丝丝的，舒服极了！

春天在哪里？春天无处不有，无处不在，春天在我们每一个人的心里。

春天在哪里作文(篇6)

冰雪消融，百花齐放，到处都是生机勃勃，这便是我最喜欢的季节——春天。我唱着儿歌，去寻找春天的身影。

春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青翠的山林里。松柏显得更苍翠了，草地上钻出青青的小草，嫩绿的，开心地说着：“春天在这里呢。”

春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那温暖的春风里。春风拂过,像一位母亲,轻轻的为杨柳梳头发，柳树高兴地说：“春天在这里呢。”

春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那蓝蓝的天空里，小燕子从南方飞回来，加入了这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。

春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里。看，那边有几个放风筝的小男孩，也带着他们的欢乐，风筝飞得高高的。

春天来了，春天来了。春天是美丽的，是多彩的，是动人的……

春天在哪里作文(篇7)

“春天在哪里呀，春天在哪里……”唱起这首熟悉的老歌，我们又迎来了一个生机勃勃的春天。你知道春天在哪里吗？下面就让我带你去找一找春天。

我们首先来到大自然，你会看到春天在青翠的山林里。你们看春天象是一位童话里的仙女，她走过的道路，马上变成一条五彩路，鹅黄嫩绿，姹紫嫣红，叶儿花儿都充满生机。小草抽出了嫩芽，它们在春风的吹拂下生长起来。春雨淅淅沥沥地落下来，漫山遍野笼罩在轻纱样的雨雾里，清新、水润，如画样美丽。那些伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来加入了这个隽秒无比的春景图画中，为春光增添了许多生趣。

我们再来到校园里，你会发现春天就在我们的校园里，一年之计在于春，同学们正抓住这大好时光认真学习。听！教室里传来了一阵阵琅琅的读书声。看！同学们正在认真地听老师传授知识。“少壮不努力，老大徒伤悲。”同学们都深深地懂得这个道理，现在努力学好本领，将来成为祖国的栋梁。

课余，让我们跟着同学们走出校园，你会发现春天在少先队员的心坎里。一群群少先队员手拿铁锹，肩扛小树苗到河边去植树。他们挖坑、培土、提水、植树，一会儿一排排小树就栽好了。春风吹来，小树轻轻摇摆，好像在说：“我一定快快长大，为你们送来清新的空气，为地球增添一片新绿，为人类作出更大的贡献……”

“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青翠的山林里，春天在我们的校园里，春天在少先队员的心坎里……”

我想对你说日记(合集十一篇)

在我们平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的我想对你说作文600字，欢迎大家分享。

我想对你说日记 篇1

弟弟，为了我们不再吵架，我向你提几个要求。

弟弟，请你不要再把我的作业，当成垃圾。你每次，趁我不在，就把我的作业给用来抹手。那乌黑的痕迹，害得我重写作业，就这样，我们不知吵了多少次。这还不算什么，你还常把我的作业给画上了图，我又得用修改液涂了，真让我想打你。

弟弟，请你不要常抢我的东西吃。每次，妈妈买回的巧克力，正当我津津有味地品尝着巧克力，可是，你什么话也没说，就抢了我手中的`巧克力，一口就被你吃光了。你说，我不难过吗？

弟弟，请你说话不要常和我顶嘴。每次，我看见你爬树时，总会生气地对你说:"还不下来，不然，我告诉妈妈。"我想，你一定会听的。出乎意料的是，竟然你说:"说呀！说呀！别想我这样就怕了。"我再用眼睛直直地叮着你，你却对我说:"唉！别在演戏了。"你说，我还会怎样呢？

弟弟，你能按这几个要求去做吗？我相信你行的，加油！

我想对你说日记 篇2

在我们脑海中总有一段记忆在你心头挥之不去，那就是母爱！孟郊也曾经说过：谁言寸草心，报得三春晖。每当听到这千古名句，我情不自禁地想起了我和母亲的故事。

有一天，下起了小雨，我连续打喷嚏，身体很不好，脑袋不清醒，心情就更糟糕，就在等待火山即将喷发。妈妈却是一脸的平静，用平和带点安慰的语气说：“没事吧，明天比赛了，我陪你读吧！”我没好气地说：“读读读，每天都读，烦死了，病都好不了！”妈妈走过来安慰道：“没事，我们先去医院看好病，再读。”我和妈妈来到医院，才发现医院人满为患，透不过气来，我一肚子都是负面情绪。对妈妈不满地喊：“好烦啊！”我不满地挥着手。妈妈却平和地对我说：“我们一边等一边读。”我按着妈妈的意思边读边等，在我不会读的时候，妈妈耐心指导我，渐渐地，该轮到我了，而且读得也好多了。我心花怒放，坏心情一扫而光。虽然这过程很是不爽，但是挺过来了，觉得收获很大。这些没有完成的内容被我攻克，觉得明天的.比赛心中多了一份底气。我谢谢妈妈，一直陪着，帮我走出阴霾的心情。我谢谢妈妈，妈妈反而摸着我的头对我说：“这是你听话的结果。”

有一次，我哭丧着脸找妈妈说：“好烦呀，作业那么多，写不完，又要学辅导班，我真不想学辅导班。”妈妈走过来，我却自己跑开。妈妈又走过来说：“辅导班能使你得到更多的知识，你知道为什么你那么优秀，就是因为辅导班，假如你好好利用时间，作业很快就写完。”我按着妈妈的话做，你会挤出很多时间的。我试着努力，结果作业真的很快就写完了。

妈妈，我只想对您说一句：“我爱您。”

我想对你说日记 篇3

爸爸，我想对你说：“您是一个尽职尽责的好爸爸!我永远爱您!您对我的关怀，我不会忘记，您对我的教导，我会永记在心。”

回想以前，每当假期，你都会陪在我身边，和我一起做游戏，那时的我，是快乐的，那时的你，也是快乐的。走在街上，我感到自豪，因为我有一个爱我的爸爸。最快乐的，是一家三口团聚的.日子，妈妈和爸爸开心的笑容，我至今还记得。当时的我，什么也不懂，但却很单纯，很快乐。爸爸经历了很多。自从妈妈走后，爸爸便忙碌起来，微笑渐渐少了，皱纹渐渐多了，比以前多了几分劳累。一回来总是累的不想动，这让我看到后，非常难过。因为我比谁动清楚，爸爸是为了我。记得父亲曾经对我说，如果我不在，他不会这么做的。是啊，我相信，他为了我，把心中那份悲伤隐埋了，做出来一副坚强的样子。他不想让我看到他伤心的样子，更不想影响我，可他自己又有多难受呢?

您以身做责，处处严格要求自己，也严格地要求我，您是我的好榜样，我一定不辜负您对我的希望，我以后一定要努力认真地学习，勇敢坚强地克服困难，用优异的成绩来回报您对我付出的心血。

爸爸，最后我发自内心地对您致以最崇高的敬意，我要对您说：“爸爸，您永远都是我的好爸爸!我永远都深深的爱着您!”

我想对你说日记 篇4

在我们成长的人生中会遇到许许多多的好朋友。她长着浓浓的眉毛，长长的'睫毛，大大的眼睛，高高的鼻梁，一个樱桃小嘴。她懂得尊老爱幼，她是——晓琴。

晓琴，我想对你说：“你是我最好的朋友，从刚刚一年级你就做我的伴，每当我被欺负了，是你帮我解围，每当我受冤屈了，是你安慰了我。每当我被嘲笑，是你还挺身而出的帮我。在这你就是我最好的朋友。晓琴在你身上，有一个品质是别人都没有的，那就是尊老爱幼。”

星期天，我和晓琴约了一位朋友到她们家玩，我们两人搭上了公交车，公交车上太挤了，我们好不容易才找到了位置。过了一会，车上上来了一位老奶奶，老奶奶左看右看，没有看见有位置，就紧紧的抓住了护栏。转眼间，公交车在刹车时，老奶奶就差点摔了。晓琴准备起身，把位置让给老奶奶，却被我拉住了说：“算了吧，我们还有好长时间才到呢！”“没事儿！大不了不做！”说着说着晓琴把她的位置渐渐地挪开。“老奶奶，我那儿有个位置，给您做吧。”晓琴说。“没事儿！没事儿！”，小姑娘，我马上再过一两站就到了你做吧。奶奶对着晓琴笑着，“没事儿，要是一会儿有刹车，你不是又要摔着吗？”晓琴疑惑的问。说着晓琴就把老奶奶扶到了位置上，然后奶奶摸着晓琴的头笑着说：“小姑娘，真是谢谢你啊，你真是一个好孩子啊！”“没事儿，尊老爱幼是我们的传统美德。尊老爱幼更是我们应该做的，”晓琴自信的说。

晓琴我想对你说：“就算我们以后不在一个城市，也希望我们一起发生的事情能让你记忆深刻。”

我想对你说日记 篇5

笔尖在白纸上肆意的滑动，越来越熟练，越来越轻快。犹如现在的我，褪去了稚嫩的思想，瞳孔流动着点点深沉。身后的时间泥路上留下了我深深浅浅的脚印，在奔跑中，雷鸣闪电恐吓过我，春和景明眷顾过我；回顾昨天的风风雨雨，不禁生出千言万语，想一吐为快。

挫折，我想对你说。幼时，你在我眼里是只丑陋邪恶的大怪物，你让我悲伤，难过，懊恼，让我的生活抹上了一层晦暗，阴霾，苍白的雾色。我无数次绞尽脑汁的想把你铲除，可你却依旧像粘牙糖一样甩也甩不掉。听着耳旁的指责和训斥，我怨你，烦你，还有点恨你，你就像狼吃羊那样可恶。长大了些，才发现了你可爱的紧。你的狂风暴雨捶打着我的心脏，冲洗着我的双眼，锻炼着我的体魄。在你的”铁面无情“下，我的性格愈加沉稳，眼睛愈加雪亮，性格也愈加勇敢。古人言”天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为；然后动身忍性，曾益其所不能。“果然很对。并且因为你的存在，方更能衬托出成功的难得，也激起了我好斗的本性。你恰如淡淡的灰色，虽不明朗但绝不可缺失。

亲情，我想对你说。感谢你，让我懂得了什么是爱；感谢你，让我感受到了久违的温暖；感谢你，让我的心房塞得满满。因你的存在，我才敢无畏的向前闯，因为我知道，身后总会有香喷喷的饭菜等待着我，总会有一棵大树为我遮风挡雨，总会有一位骑士舍身的护我周全。你们小心翼翼地保护着我，不想单纯的我被世俗的残酷所伤；但你们依然在某一天担心地放开了手，让我跌跌撞撞的飞翔。因为泰戈尔说过“我把花热烈地放在心上，结果花谢了”，你们不想我成为那朵凄惨的花，所以只能在一旁看着我摸滚打爬，心疼不已。这就是亲情，我一出生就拥有的，便宜而昂贵的血缘关系。就像阳光般的金黄，暖人心扉。

人生，我想对你说。你安排了千奇百怪的挫折，给予了我暖暖的亲情，处处布置考验与陷阱。看似是你操控着我的喜怒哀乐，但实则确实我掌控着你的身体。若说你是本小说，那你的开头，过程，结局以及每一处细节都将由我这个主角书写。放心，我一定将它写得漂亮。

我想对你说日记 篇6

这次的事情是关于我姐姐上QQ的事。

我的姐姐最先接触的是玩游戏，然后对玩游戏没兴趣了，改成了上QQ。上QQ是一种非常刺激的上网娱乐方式，传递的`功能是互联网，不管是发短信还是发语音，都可以和千家万户联系，所以我的姐姐非常喜欢上网。她经常和她的同学们一起上QQ，因此她总是找机会看手机。姐姐本来就戴眼镜，加上她长时间看手机，前几天又去配眼镜的地方查眼睛，度数从350度涨到了400度，因此是手机害了我的姐姐。

我的姐姐有时候因为上网玩QQ而欺骗妈妈，比如上一次我借妈妈手机做一次作业，做完之后就交给了妈妈，准备把手机充电，可是姐姐走了过来跟妈妈要手机，妈妈就把手机交给了姐姐，姐姐说：“妈妈，我查好东西就给你。”其实姐姐是在上网玩QQ，本来我都不知道这些是妈妈发现的，前天晚上姐姐和妈妈要手机，要好以后我和爸爸妈妈就去超市了，回来以后妈妈发现姐姐还在上网，于是就说：“你不能上网玩QQ了，这样会影响你的视力。”

通过这件事情我明白了，有手机虽然好，但也有坏处。

我想对你说日记 篇7

王富贵同学，数学逻辑好，调皮活泼。虽然你有时让我很生气，但你都是我的好同桌。

王富贵同学，还记得吗？有一次我遇到难题了，急得抓耳挠腮，满头大汗。你见了，对我说：“哈哈，又遇到难题了？给我看看，我教你。”我把题目给你看，你看了一下，思考了一番。对我说：“你应该先做这一步，对。然后再这样做，得出结果后，再这样做……你看，这不就做出来了？”在你的指导下，我做出了这道题，你知道吗？我很开心，因为我把题目做出来了。还因为你的聪明，谢谢你，同桌。是你，让我的数学很有进步；是你，指导我把许许多多难题做出来了，那些题目的做法也被我记住了。同桌，你真的是太聪明了，我太佩服你了！

王富贵同学，总说和我做同桌很痛苦。可是你知道吗？以前和你做同桌，我意见也挺大的。但现在我知道了，和你做同桌，我们可以互相帮助。我的弱项恰恰是你的强项，我们可以互补。你有时候也会很幽默，跟你坐，既能帮我补习数学，也能逗我开心，真好！新学期快到了，祝你学习进步，快高长大！

我想对你说日记 篇8

当你在赛道上朝着终点线最后冲刺的时候；当你在课堂上奋笔疾书的时候；当你在假日里努力拼搏的时候；当你在考场认真答卷的时候……我早就想对你说：“其实，你真的很棒！”

当你在赛道上朝着终点最后冲刺的时候，你忘记了多次跑步不及格的成绩，忘记了自己肥胖的身体跑起来多么费力，你的眼中只留下熊熊燃烧的烈火，只留下了终点处的那道风景线……跨过终点线，是你给自己的挑战。没人知道，你的手心抓着一把汗，指甲深深地嵌在了掌心上。你骤然发力，犹如苏醒的雄狮。你用艰难的步伐追上了去年那个体育不及格的自己。第三名！你用实力证明，你也可以做一朵被绿叶衬托的红花。那个时候，我就想对你说：“其实，你真的很棒。”

当你在课堂上奋笔疾书的时候，你无视了从窗外飘来的学校旁边广场舞的喧闹声，无视了前方同学昏昏欲睡的磕头动作。每当老师抛出一个问题，你总是努力思索，试图跟随老师的思路打下一片题海的江山。你用目光仔细扫描每一道题，每一个汉字，不肯放过任何一个解题的线索。虽然你不是所谓的“学霸”，但你认真，你执着；你的笔记上写满了密密麻麻的知识点，你的脑海里回荡着数不清的课文、公式。那个时候，我就想对你说：“其实，你真的很棒。”

当你在假日里努力拼搏的时候，你忽略了一条一条喊你玩耍的手机短信，忽略了从客厅里传来的流行歌曲的旋律，把自己牢牢捆绑在了书桌前。你用一支笔在喜欢的名著上写满了感悟和批注。你在贝多芬的音海里遨游，在托尔斯泰的文字中穿梭，在米开朗琪罗的雕塑下仰望。虽然你的理科“举步维艰”，成绩令人担忧，但你对读书的兴趣与日俱增。那个时候，我就想对你说：“其实，你真的很棒。”

其实，我们每个人都难以拒绝平凡，我们可能都是千千万万个这样的“你”。在成长之前，谁都有一段沉默的努力时光，有艰辛的汗水，更有失败的泪花。但只要我们从这些时光穿行而过，就可以拥有一片自己的天空。那个时候，谁都可以自豪地对自己说：“其实，你真的很棒。”

我想对你说日记 篇9

通辽市科尔沁左翼后旗甘旗卡第二高级中学一年九班伊日古老头儿，我想对你说。在我眼里，你一点也不老。你是巨人，是行动上的巨人，拥有着大无畏精神的你让我钦佩！

老头儿，我想对你说。连续84天一无所获的你是十分背运的，但在第85天你依然出海，经过三天两夜的搏斗终于捕获一条大马林鱼。却又随着一连串鲨鱼的袭击只剩下了一座骨架。可是你就是一个这样的人，不论结果怎样悲哀，从不屈服和退缩。你尽管失败了，却保持了人的尊严和勇气，拥有着胜利者的风度！

老头儿，我想对你说。即使头上有高高的积云及很多的卷云，即使知道自己将面临严峻的环境。可你却仍旧选择了义无返顾的出发，你就是这样好的一个

硬汉子，一个实打实的硬汉子！

老头儿，我想对你说。可能在别人眼中你是一名失败者，因为身为渔夫却捕不到鱼。而在我心里，你是一名成功者，你成功在于那种知其不可为而为之的勇气；成功在始终用一切手段进行反击；成功在什么也无法摧毁的英勇意志上。一句我跟你奉陪到底，夹杂在大海的咆哮声中，回响在我耳旁，一个人一把生命都压上去了，与敌人做殊死的搏斗，能不算英勇吗？

老头儿，我想对你说。在我心中，你是一个绝不向命运低头的硬汉子，是一个无论在怎样艰苦卓绝的环境里，都凭着自己的勇气，毅力和智慧进行奋勇抗争的勇士，是一个捍卫了人的灵魂的尊严的人。你的那句“你尽可把他消灭掉可就是打不败他”。更无疑是直接捍卫了人的灵魂和尊严。你集“坚强、宽厚、仁慈、爱心”于一身，即使在人生的角斗场上失败了，面对不

可逆转的命运，却仍然是精神上的强者，是真正的硬汉子。

老头儿，我想对你说。从追捕马林鱼，与大海，鲨鱼的抗争中我看到了你生命的价值，看到了你坚定的信念和顽强的斗志，看到了“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”的人生必然。你的奋斗过程也告诉着我们：人生的道路是充满艰难，坎坷的，不要想困难和厄运屈服，只要自己以一颗自信的心勇敢顽强地去迎接挑战，就是一个真正的胜利者。而这其中，要明白物质上的胜利有可能化为乌有，不服输的精神才是最宝贵的。

我想对你说日记 篇10

秋天，一片一片的叶子，从树上飘落下来，从山林里，传出一片凄凉……。“你已经很久没来看我了，早些回来吧。”从一岁起，你就住在我家，虽然你比我大三岁，可我们之间还是无话不谈，亲密无间。

小时候。我们一起上幼儿园，一起回家，在路上，谈着彼此幼儿班里的趣事。还记得那一个周末，父母去买菜了，我们在家里闲着没事干，你便提出玩水，我们接了一大盆水，“扑腾，扑腾！”两声响，我们已经在笑声中坐在水盆里了，然后又把水接满，换一身干净的'衣服……爸爸妈妈回来了，而我们的衣服、裤子也已经全部湿光了，只有在身上裹个毛毯了。五岁的我，八岁的你，正是多么幼稚的年龄啊。

渐渐地，我们都长大了，都上了小学。便分开了。我还在新安江，你却去了梅城外婆家。每个周末，我都是高高兴兴地去外婆家，泪流满面的回家，分别是是多么依依不舍呀。那时，我才七岁，你才十岁。虽然长大了，可心里还是充满了幼稚。你非逼我玩奥特曼的游戏，非逼我当怪兽，我却不干，我们闹矛盾了。

记得那是去年，你已经搬去萧山和你爸爸妈妈一起住了，我也去你那儿玩，可毕竟，分开了这么久，铁哥们也不再是铁哥们了，矛盾也越闹越大了。最后，终于是为了一只碗而大打出手了。我独自一人坐车从萧山回来了。可现在一想，自己是多么好玩呀，为了一只碗，多年的友谊、亲情都淡化了。

一片片枫叶红似火，一段段情意剪不断，现在，回想着以前的事，我们是多么幼稚呀。分别了许久，已有一年了，我还是那么想念你，你却一个电话也不给我打，是忘了这份友谊，忘了这份亲情吗？

又是一个暑假了，你还是要上补习班，上好了补习班早些回来，我叫爸爸给你烧你最喜欢吃的酸菜鱼吧。

走出树林，那一片凄凉还在心中游荡……春天过去，夏天过去，秋天过去，冬天又来了，而小时候的天真、幼稚，小时候的那一份情谊，也都被时间消磨了，可是，我相信你不会忘了我，我相信这情谊会维持到永远。

我想对你说日记 篇11

妈妈，我知道你很辛苦，也很爱我和妹妹，但我总觉得你偏向妹妹。

记得有一次，你和爸爸都在上班，家里只有我和妹妹两个人。当时，我正在看书，突然听到客厅传来“啪”的一声，我很好奇，走出房间就看到妹妹面前的地上有许多碎片，我知道妹妹不小心把你最喜欢的花瓶打碎了。妹妹也吓哭了，她赶紧跑向房间。这时候你正好回来了，看到了我，还有花瓶的碎片，就生气地说：“你把我的花瓶打碎了？好啊你，单子真是越来越大了！”我想给你解释，想告诉你事情的真相，可你一句话不听，只顾着揍我。

妈妈，我想对你说，那个花瓶真的不是我打碎的，你为什么不相信我呢？这都是妹妹干的，可你为什么要护着她呢？我是无辜的，妈妈，请你公平些好吗？请你听我说，别那么冲动好吗？虽然我知道妹妹那也是不小心的，但为什么让我替她挨你的打骂呢？唉，我可真苦呀！

妈妈，你以前不是很温柔吗，现在又何必为一个花瓶而计较呢？我很委屈，我希望你知道这件事后，能够理解我。

春天在哪里作文模板

在平时的学习生活中，我们会遇到许许多多的范文类型，范文在我们的生活中随处可见，有哪些范文值得参考呢？经过收集并整理，小编为你呈上春天在哪里作文模板，请阅读后分享你的朋友！

春天在哪里作文 篇1

清早，睁开朦胧的睡眼，习惯地望向窗外。风吹醒绿叶，雨浇湿红花，屋檐似有若无的挂着几串珠帘，于是迫不及待的打开窗。迎进风，芬芳进来，颜色进来，这份清新自然让人沉醉，醉是这阳春三月啊！

走出门，时间尚早，天已大明，只有些迷蒙罢了！一株清新的绿格外清晰的映入眼帘。是啊！这时节也该播种了，慢慢地，田里竟已有那么多劳作的人了。他们时而弯下腰去，时而站起身来，犹如琴键，此起彼伏，弹奏着这个春天最美的乐章。若要问春天在哪里，细看，角落蔷薇正开，田间农民正欢。哦！春天正悄悄盛开！

该是吃早饭了，和姐姐一起上街，习惯似的往那粉店里一坐，习惯似的笑着和老板娘说声“早”，习惯似的点两碗“木耳粉”。

细雨停止纷长，花儿展露笑脸，不禁抬头往外瞧瞧，粉店旁就有一家网吧。今天周末，人自然不会少，就连粉店前也停了好几辆单车，本没什么特别，只是一声杂响引起我的注意。也不知是谁把单车碰倒了，任它们倒在路边，沾了路边雨水的自行车像被人抛弃似的推倒一旁。正想移回视线，却见一个身影倏地跑去。哦，是她，老板娘把车扶起，还小心翼翼地擦拭着，然后把它们重新摆放好，邻居笑她是个大忙之人，她也只是微微一笑，便又回了粉店，又开始热心张罗生意，又继续下着粉条。

“两碗木耳粉来啰…”她边说边端放在我面前。份量还是那么足，都快溢出碗了，桌上端来几碟精致的配菜：腊八豆、芋头、莴笋干。3年了，店面越发干净了，墙壁越发白晰了，桌椅换成新的了。而不变的是是价格还是一样便宜，份量还是依旧充足，服务还是一直热情，话语还是那么亲切。邻居笑她不会做生意，她也只是微微一笑，便转身继续张罗着。

不知何时，外面的雨又开始淅淅沥沥，不一会儿，便大有“山雨欲来风满楼”的架势，直下得路上行人纷纷找地躲雨。这不，粉店前都站成一排了，粉店老板走进屋里，麻利地搬出几条长凳，热情招呼他们坐下，一波波人来又走，粉店里竟也跟下过雨似的湿漉漉的。几分钟之后，老板娘又急急忙忙拿着拖把拖地，有人叫她歇一歇。她回应道：“没事，地太湿了，小心摔着！”轻柔的话语飘进了人们心里，暖意便荡漾开来。

粉吃完了，我们结账离开。她递来纸巾，其实纸巾就放在门口了，出门就可拿到。可她总是会递给你，久而久之，这也成了她的一种习惯。

刚走出店门，听到一声叫喊。没错，是她，这可和她那“温声和气”的形象不太符合啊！她气喘吁吁跑到我跟前，把手机塞给我，一看。哦，这不是我手机么，刚想道谢，眼前却没了人影，回头一看。只见那个正拿着拖把拖地的她，弯着腰，瘦小的身躯在我心中，此刻竟这样高大……

春天在哪里？春天在花红柳绿的美景里，春天在辛勤劳作的农田里，春天在热情助人的话语里，春天在关爱他人的关容里，春天在细心周到的服务里，春天在你我幸福的生活里……

春天在哪里作文 篇2

春天在哪里？

春天在公园里；

春天在公园里的柳树枝头笑，

人们一起在公园里植树

春天在哪里？

春天在教室里；

小朋友们脱下棉袄，

穿上薄薄的单衣

春天在哪里

春天在山谷里，

山谷的泉水有清有甜，

很多人们都去喝泉水。

春天在哪里？

春天在森林里；

冬天的冰慢慢地融化了，

冬天的动物慢慢的苏醒了。

春天在哪里？

春天在花丛里；

蜜蜂兴高采烈的去采蜜，

花儿高兴的在春风里笑，

春天在哪里？

春天在书房里；

外面的春风吹进了书房，

书房里的空气变得新鲜了。

白白茫茫的冬天在我的心里过去了，

温暖的春天来到我的心里

我感觉很温暖，

春天的风唤醒了笋芽竹笋，

春天是四个季节中最重要的季节，

春天的雨把种子全部都滋润的发芽开花了。

春天在哪里作文 篇3

我不能像冰心那样影响许多人，也不能像鲁迅先生那样拿笔当刺刀，我只是想把心中的闪念捕捉下来，留在纸上……——题记

我问小溪春天在哪里，泠泠作响的小溪说：“在这里。”

我问柳树春天在哪里，萌发出嫩芽的柳树说：“在这里。”

我问鲜花春天在哪里，香气扑鼻的鲜花说：“在这里。”

不知你是否注意到，这就是春天的声音，春天的样子，春天的气息。

今年的春天，好像来得特别早。悄然的，没有征兆的就来了。但是她抚摸过的万物，都焕然一新。不知什么时候，院中那颗不知名的树开花了。那种和指甲大小差不多的白色小花，纯洁的像天使一般。春天在哪里？春天早已慢慢地浮现，浮现在我们眼前。

不知是一种错觉，还是事实，总感觉又是一年春天，心里成熟了不少。生活中有了忧郁，有了沧桑。说实话，我不太喜欢忧郁的人，不喜欢他们的做作。但今天，我可以坐在院子里的长椅上，静静地凝视着那棵树，凝视着那些被春风摘下的白色花瓣，涌现出一丝温柔，一丝浪漫。

樱花园的花开了，很美，很美。进入课堂的我，厌倦了身边鸡毛蒜皮的小事。很多时候，我喜欢自言自语，向自己诉说真心话。讨厌周围叽叽喳喳的叫喊声，听够了别人很假的奉承，对于这些事，我不再嚣张霸道地制止，只是一笑而过。春天来了，许多事都惹不起了，惹不起同学，惹不起父母，惹不起压力，更惹不起学习。我不想再用自己的时间去赌明天，我认为不值得。春天的花开了，我心房那道封闭的门，也开了……

这个不寻常的春天，是改变了我的性格，还是抹去了我的任性？ ( )

春天的到来，或许对别人不是一件大事，但是对我来说，一切都在改变。我放弃了很多，也付出了很多，但是身处这样一个勾心斗角的环境，可能一切都是徒劳。于是我更学着，给大家一个微笑，一句问候，原来很简单，反而更轻松，我何乐而不为？

这学期的课本上，有许多写古人淡泊名利的文章，写了他们不与世俗同流合污的高尚情操，是不是上天故意把这些古文安插在初二的课本里，来教育我们这些不知天高地厚的小孩子？

渐渐地，我开始放弃，才发现离它们远一些，可以过的简简单单，平平淡淡…

一个悄然而来的春天，给了我不同寻常的馈赠。是幸运还是不幸？也许到了下一个春天，我再成熟一点，就可以明白。

春天在哪里？我这样想着，这时，一缕清风拂过我的脸颊，伴随着淡淡的樱花香，我这才明白，春天早已慢慢地浮现，浮现在我们的心里……

春天在哪里作文 篇4

春雨朦朦地下起来了，夹着丝丝缕缕的春风。细细的，密密的，灰蒙蒙的，远处的高楼、大树、房屋，一切都朦朦胧胧，仿佛浸在一片薄雾中。雨水打落在教室的窗户上化作无数道泪痕，此时的我再无心思聆听老师的讲课，只是一味期盼着，期盼着下课的铃声。

今天，妈妈将陪伴姐姐远赴他乡留学，温馨的四口之家即将“支离破碎”。从此餐桌上的欢声笑语都将成为逝去的记忆，姐姐和我的打闹嬉笑也将一去而不复返，剩下的只有我和爸爸两个“凄凉枯燥”的男人世界。

终于老师宣布下课了，我迅捷地拽起早已整理好的书包，推开门便箭一般地冲下楼梯，跨上早已等候在校门外爸爸的助动车，风驰电掣般地赶回家去。手表上的指针一直走，一直走，一丝一毫没有顾及我的感受。我估摸着和妈妈，姐姐的道别时间最多也只有半个小时了吧！

路上的雨越下越大，渐渐的成了弥漫在空中的水帘，万物都已经早已无法分辨了。说好的“润物细无声”的和风喜雨呢？说好的“天街小雨润如酥”的绵绵细雨呢，春天她还是爽约了。这磅礴大雨洗刷着大地，冲走了我满脑的迹痕，仅留下一地的空白。这哪是春天，天气糟透了，心情亦糟透了。我黯然地低着头，努力地去回味昔日家里的“喧嚣”和“嬉闹”。

很快就到家了。推门就看见那几个刺眼的行李箱已经整齐地堆放在门口，鼻子一阵酸溜。须臾之间，出租车司机就来电话告知：已到楼下。于是大家忙乱着帮忙搬运着行李，互相道别，然后就坐，发车。我根本无法想象这个本应该很庄重严肃的道别仪式竟然如此的简单和短暂。眨眼的瞬间，出租车就消逝在这白茫茫的雨帘之中了。

终于我一路强忍的眼泪迸发了出来。“这不公平，这不公平，为什么，为什么我们要分开……。”我大声咆哮着，万念俱灰，怨恨着今年的这个春天。爸爸抚摸着我的肩膀，语重心长地对我说道：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。姐姐也是为了获取更多的知识和阅历才决定留学的，我们全家应该支持她。”委实，人生有四方之志，岂鹿豕也哉而常聚乎？离别是必然的，但却是短暂的，未来则是企盼美好的相聚。

我突然不再抱怨春天了。春天不是永远定格在百花盛开的缤纷世界中，也不是永远定格在美满幸福的温馨家庭里。只要我们胸怀天下，平静地接受现实，坦然地面对困难，微笑地调整心态，积极地看待人生，阳光自然会流入心田，春天也一定会在我们心中常驻。（公众号：我们555666）

春天在哪里作文 篇5

春天啊春天！

你躲在哪里？

你躲在暖呼呼的春阳里，

你躲在软绵绵的春雨中，

你躲在香喷喷的花朵里，

……

你真爱玩捉迷藏！

春天啊春天！

你是个伟大的艺术家，

你把大地点缀得五彩缤纷，

叫万物欢欣鼓舞！

春天啊春天！

你是一位厉害的飞行员，

你飞过天涯海角，

千山万水。

所到之处，

处处春暖花开，

叫人心旷神怡！

春天啊春天！

你是一位爱打扮的姑娘，

喜欢把自己打扮得漂漂亮亮，

吸引众人的目光！

春天啊春天！

你是一年四季中，

最受欢迎的季节。

春阳因你而温暖，

春风因你而浪漫，

春花因你而绽放！

春天啊春天！

你总是带给人们欢笑和快乐，

我要在这里说一声：

“春天！谢谢你！”

春天在哪里作文 篇6

“春天在哪里呀？春天在哪里呀······”伴随着春天的脚步，我们一起去寻找春天的踪迹。

找到啦，找到啦！春天在那嫩绿的柳叶上，在阳光的照耀下，柳树犹如一位亭亭玉立的少女，跳着优美的舞姿。不由的让人想低吟“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的诗句来，这一树树的柳枝和柳叶，正是春天的代言啊！

找到啦，找到啦！那一棵棵探出头来的小草正好奇的打量着这个美丽的世界，风儿轻轻的吹，草儿的小脑袋跟着轻轻的摇，似乎像是在享受着春天的恩赐。那连绵不断的绿意，就是这春天的柔情啊！

找到啦，找到啦！那娇艳的迎春花正在向我们露着甜美的笑脸，这一簇簇的，那一簇簇的，开的是那么的灿烂，那么生机勃勃。她丝毫不掩盖自己的美，浓烈的色彩就是春天的使者啊！

找到啦，找到啦！粉色的桃花，白色的梨花，你不让我，我不让你的相互争宠的似的都开了，还吸引着蝶儿峰儿的一起翩翩起舞。这些花儿都毫不吝啬的绽放着各自的美，空气中的芳香似乎是它们喜悦的心情。

“春天在哪里呀？春天在哪里呀······”只要我们用心体会就会发现，春天就在我们身边，春天就在我们小朋友的心里。

春天在哪里作文 篇7

不知不觉，寒冷的冬天拂拂长袖俨然离去了。温暖的春天已经到来。

春暖花开，万物复苏。花朵一个接着一个的依次绽放，其中我最喜欢的便是樱花。说起樱花，大家估计都不陌生，一身雪白的衣裳。花蕊就像许多蜗牛的触角，一阵风吹来，花瓣纷纷落了下来，纷纷扬扬的花瓣如同冬天第一场雪一样，让人觉得美丽动人。也许一朵小巧的樱花或许不算什么，但是数不计数的樱花却让我不禁赞叹道，春天已经到来，只是我没发现而已。

春雨连续下了几天，雨停后天气渐渐回暖，花儿们在阳光的映衬下显得格外美丽。河堤的柳树早已萌发了新芽，长长的柳条垂了下来，这让我想起了“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”这句千古佳句。

渐渐的，人们脱掉了厚重的棉衣，换上了漂亮的春衣，春天的到来让我不再怀念温暖的被窝，春天的到来意味着新的一年才刚刚开始。春天的到来让我见到了自然界最美的景色。

春天是四季中最美好的季节，春天的风带给人的是柔和，春天的雨带给人的是清爽。春天的花带给人的是视觉的享受……这些加起来不正说明春是最美好的季节吗？

想起那首耳熟能详的儿歌，春天在哪里呀？春天在哪里？春天就在我们的眼睛里……是呀，春天就在我们的眼睛里。

春天在哪里作文 篇8

春天在哪里呀？春天在哪里？如果你想知道，那就跟我一起往下看吧！

春天在哪里？春天在田野里。田野里的油菜花金灿灿的，像给大地穿上了一件黄色的新衣，又像一片金色的海洋，壮观极了，美丽极了！

这时小蜜蜂来了，小蝴蝶也来了，它们手拉着手在花丛中跳舞，像一位位小仙女在花中翩翩起舞呢！

春天在哪里啊？原来春天躲进了花园里，花园里百花盛开，有粉红粉红的桃花，像小姑娘害羞的脸；有洁白如霞的百合花，像天边最白的云朵；有红红的杜鹃花，像灿烂的太阳。高大的松树哥哥，屹立在道路两旁。它时刻守护着这些美丽的花儿。

春天在哪里？春天在小河边的柳树上。柳树的头发好长呀！微风拂来，柳枝在风中跳起了欢快的舞蹈。

春天在哪里？哦！原来春天累了，它正在海面上欣赏这风景呢！海映着天，天变蓝了，映着云，云也变蓝了，那鸟就是成群结队的鱼儿。

春天在哪里？啊！原来春天在学校里。学校的草坪上，小草柔柔的舞着；梧桐树静静地站着；喷泉池中，飞起来晶莹的玉龙；花坛里盛开了五颜六色的花朵。

咦？春天到哪里去了呢？哦，原来春天消失在了同学们灿烂的笑脸中。