叠被子作文
叠被子作文9篇。
作文是提升学生成功率和打造个人形象的重要方式，透过写作可以增进我们的表达能力和沟通技巧。出色的作文可以让老师牢记你，你最近是否正为写作而困扰呢？欢迎您品味本文。
叠被子作文 篇1
几乎总是在时间不再有任何移动的上午这一空当时刻。早餐刚刚吃完，上午一大堆的事情一件都还没开始，只能懒洋洋地靠在椅子上欣赏上午唯一的成果—两块像豆腐样的被子。
站在床边，你可以一下子就发现，虽然在乱七八糟的被子前，却有一种漫不经心，平心静气的感觉。因为我们已经知道，这一床被子都将是你一人掌控，可以随意叠成想要的样子。可以你已经习惯了那一成不变的生活，觉得有一点改变就会让人烦躁不安。因此，第一步只要把被子两解翻过来合在中间，这是容易的，两条边突然翻过来，带来一阵“呼啦”的风，接着便安静了，但是很快便能发现，并没有到达理想的样子，翻过来的被子就像老人的脸，充满了皱纹，偏偏又和下面的被子吵了架，誓死也不和它重和，边边角角都脱离了，耷拉在外面。这时就只恨自已的手臂不像橡皮绳那样能拉那么长，趴到床上去修理那些边边角角，刚把这个角放回来了，发现中间又凹进去了，只好再穿鞋下来拉，另一个角又得重坐到床上，几乎每一次修整都会引起另一边的不安份，好不容易让两边比较均匀。这时心情再也不平和了，烦燥地把一边往中间一扔，被子瞬间变厚，有点豌豆公主睡的感觉。有时，你会很想躺上去，但是感觉并不太好，躺在前面腰酸，躺在后面头晕，柔软倒是很柔软，像在一滩鹅毛上，把手插在底下，往上一翻，被子便整齐地叠在了一起。
把被子叠起来，并不是为解释什么事情而安排的，而是在有点意外的时刻，为了跟随时间的流逝而安排的，可能只需五分钟就完了
但完全应该延长，完全应该靠躺着休息休息，把边角整理整理好来延长早饭后的时间，先是充满明确快意的一阵沉寂，接着便是：
“加油干吧！”
叠被子作文 篇2
今天，早上起床，爸爸和妈妈还没叠被子，我变想抢先把被子认真的叠起来，给爸妈来点惊喜。
叠被子，一件看起来很简单的家务劳动，平常见爸爸妈妈叠的可真快，可是我一叠起来。或许是我不熟练地问题吧，被子被我左叠叠、右叠叠，就是叠不好。我急的像热锅上的蚂蚁，叠呀叠，终于叠成了，不过和平常爸妈叠的不一样。平常爸妈叠的是方方正正，可我叠的是椭圆体。
叠成这样，老爸绝对不会惊讶的。这样的话我叠被子的效果就会大打折扣。
于是我就开始重叠起来，不过这回我认认真真学爸爸妈妈叠被子的样子，叠的可称得上有棱有角、方方正正的，非常好看，十分漂亮。
我叫爸爸来这里看，他十分满意的说道：叠的这么工整，表扬一次。
经过这次家务劳动，我懂得了一个道理，就是：有些事情，在我们看起来十分简单，实际上并不是一件容易做的事。
叠被子作文 篇3
今天早上，我刚起床，看见妈妈还在厨房里忙着做早餐，心想：妈妈这么辛苦，我来帮忙叠被子吧。
平时在学校叠的都是单人床的小被子，可家里这被子却是又厚又重。我先站在床边，两手抓住被子的侧面，使劲一抖，哇，被子好沉。靠近我这边的一头铺平了，但是对面还有一个角是卷起来的。心想：妈妈平时可是一抖就平了，我以后还需要多锻炼，才有力气呀。然后，我再将被子盖在身上的这一面翻出来，把被子的两侧往中间折叠过去。接着，抱住床头的这一边往大约中间位置压过去，保留了三个拳头的距离，再将床尾这一头也往中间压过去。费了九牛二虎之力，被子终于叠好了。我观察了一下被子，离方方正正的豆腐块还有一些差距。妈妈常常说细节决定成败。于是，我在被子侧边又仔细地整理了一下，形状越来越方正了。我把战利品抱着放在床尾，再把枕头放在叠好的被子上。
这时，妈妈走进房间叫我吃早餐，看到了我叠好的被子，高兴地说道：孩子长大了，可以帮妈妈分担家务了！听了妈妈的夸奖，我心里美滋滋的。
叠被子作文 篇4
寒假开始了，我起床后的第一件事就是叠被子。
一开始，我只是把被子铺平，然后竖着折完再横着折一下，放在床上。有一天，爸爸不上班，看见我在折被子，便说道：你这只是折被子，而不是叠被子，想不想学叠被子啊？我不明白，叠被子还要学吗？
爸爸先是找出一本老相册，让我看他当解放军的时候的照片。老相册里面珍藏了好几张解放军叔叔的被子的照片。一床床被子叠得方方正正的，像一块块豆腐一样。爸爸说，这叫内务，也是一门功课。我感叹：解放军叔叔可真厉害。
接着，爸爸又打开电脑，作文叫我看解放军叔叔叠被子的视频。视频里面，解放军叔叔先把被子铺平，在被子的三分之一处折起来，然后再把另外的三分之一折过来，就成了一个长方形。然后他再把长方形的两头折起来折成一个正方形。解放军叔叔折每一边总是认真仔细地用手指压。叠好后更是慢慢地压了很久。爸爸跟我说这叫修，叠被子是三分叠七分修。
看完视频，爸爸亲自给我示范了一遍，然后让我来。我也学着爸爸的方法重新叠起了被子。虽然叠的还是像一个鼓鼓的面包，和解放军叔叔的被子差了十万八千里，但爸爸说我做得很好了，我很高兴！
叠被子作文 篇5
从小，妈妈就对我要求很严格，不管干什么都要求我做好。有时我甚至觉得妈妈不够疼我。
上大班的时候，妈妈就教给我叠被子，为了让我看明白，尽快学会，一床被子常常要反复叠几遍。爸爸有时说：被子没有盖破也被你们娘俩叠破了。在开学的前两天，妈妈就让我自己叠被子；刚开始的时候，我叠得东倒西歪，从远处一看，像一垛烂泥。这是我才明白看着容易做着难这个道理。
我努力回忆着妈妈告诉我的叠被子的要领，学着妈妈的样子重新叠了起来。一遍，二遍，啊！终于叠好了。我擦了下头上的汗，高兴得跳了起来。接下来的日子里，妈妈天天让我自己叠被子，可是小伙伴们都在外面玩，而我却在床上叠被子，我真羡慕他们。但是，我不叠好被子绝不出去。
一天天过去了，我叠的被子越来越好，远远望去像豆腐块一样。上一年级了，中午我要住校，同学们每天都要自己叠被子，看宿舍内有的同学叠得东倒西歪，有的不会叠，急得哭了起来；而我呢，叠得是得心应手，整整齐齐。老师夸我叠得好，让同学们跟我学，我心里甜滋滋的。这时，我明白了妈妈的苦心，妈妈想锻炼我的自理能力。
从此，只要是我力所能及的事情，我都要自己干，妈妈总是夸我是个小大人。
叠被子作文 篇6
今天，爸爸病了，叠被子的活儿便由我来承担。
七时三十分，我准时起床了。穿完衣服后，我把被子朝下的一面翻过来，让睡觉时的热气散出去。等散得差不多的时候，我已洗漱完毕。我来到被子旁边，真不知道该从哪儿下手。我突然想起平时爸爸叠被子时那老练的身手。
我先把一条被子展开，铺满整个小床。接着，我用折的方法把被子分成直条三份，并且把三份重叠起来，变成一份厚条条。然后，我把条儿的两头叠起一小部分。最后，把两头叠起来就算完成了。
虽然叠得不是很好，但我已有了一点点成就感。此时的我感到爷爷奶奶爸爸妈妈对我十年的养育没有白费。我休息了一会儿，又用同样的方法叠了几条被子。在这些叠好的被子里有我留下的汗水。最后，我还不忘把它们整齐地放好。
我心想：以后，不，从今天开始，自己做的事情尽量不要让长辈们操心，让爷爷奶奶外公外婆不花一点力气并且开开心心地生活。我兴奋地说：“我又长大了个岁，一定会更努力的！”
妈妈见我有不小的成绩，夸我是个好娃娃。
叠被子作文 篇7
叠被子是在军训学校里必须学会的，谁让它是需要考核的呢，而对于我来说，叠被子可是我的弱项，谁让我在家连把被子叠成三等份都要画上很多的时间。
教官在那铺了一张席子，就开始教我们叠了。先与人合作把被子分成三份叠起来，接下来就是对折找出中心线来。再把四个手指放在上面……这不是很简单么。用得着教那么仔细么。做出来的成品是一个“豆腐干”让我来叠不会超过10分钟。10分钟就可以叠好了。
下面就要让我们回宿舍自己叠被子了。我一定会脱颖而出，叠得最好!
回到宿舍把门“呯”的一关，抖开被子，刘畅在那一头，而我在这一头。找到三分之一处，一对折，一下四角一拉，挺了!先找出中线，再……”这一些在我的脑海中清清楚楚的放着，不一会儿，一个“豆腐干”就出来了，在同时我得叠被子的工程也结束了，是一个“豆腐”，只不过表面的那个字不一样了，一个是“干”，一个是“泥”，不错，我的被子就是“豆腐泥!”没有棱角，是一个圆柱体。一碰就塌方。这真让人“不欣慰”。赶快想一想，我什么地方出错了，先找出中线，再……”经过我得一番回想后，我终于知道了我没整被子，整被子？用xx炸，还是用加特林扫射？此整非彼“整”，此整是恐怖袭击，而彼“整”乃“整理也”。经过我的一番整理，终于从“豆腐泥”进化成了“豆腐干”了。不过为此，我付出了一身大喊，没有在长跑，没有再在军姿，也没有再训练时出汗，就在整理辈子的时候出了一身的大汗，这是什么天理!
我们干什么都不可以三心二意。就在一个叠被子，也让人叠得半死，那么如果是大事会更加干不好的。我们要成就大事，就要先把小事做好。
叠被子作文 篇8
学校组织的亲情作业活动，这个星期的活动是自己叠被子。
回到家，我觉得很简单，就不管三七二十一，一通乱叠，可我不会技巧，叠出来的是乱成一团，我一发火，就跑去和妈妈说：老妈，我不会叠，快教我！这就叫做不耻下问吧！妈妈很耐心地说：好，我教你！妈妈毅然同意了。妈妈说：先把被子散开，再把左右两侧的合拢在一起，再把上下两侧都合拢到中间，再对折。我照着妈妈的话做了，我使出浑身力气，好不容易把被子铺开，再按照妈妈说的.对折终于叠好了，我连忙叫妈妈来看看我的战绩。妈妈一看，逗得哈哈大笑，气煞我也，我叠的和妈妈叠的一对比，真是天地之别！我好好的叠叠不好，我就用迷信方法，口中喊着：天灵灵，地灵灵，妖魔鬼怪快帮我叠被子。这招不灵？我就用另一招，我学漫画《阿衰》的叠方法，拿一个纸箱，把被子放进去，爆踩一通，可是，被子照样七零八乱的摆在纸箱里，真是叫天天不应，叫地地不灵。最后还是只能劳教母亲大人手把手指导呀！
叠被子，这看似简单，做却难的家务。引发了一场让人哭笑不得的故事，我以后还要多为妈妈做家务，哎呀，今天的被子还没叠呢！快闪！
叠被子作文 篇9
太阳已经晒到了屁股上，懒虫一样的我还趴在床上。这时，幽灵般的老妈已经神不知鬼不觉地来到了我身后，再使出了她的必杀技“河东狮吼”，把我从梦中美丽的大草原一下拉到了我家的大床上。我迷迷糊糊地吃完早饭，便一屁股坐在软绵绵的大沙发上，沉浸到美妙的书中世界去了。老妈又跟了过来：“没事儿了？没事去把被子折了。”“可我不会呀！”我反驳道。“什么事情都是学的。”妈妈冷冷地说道。
没办法，我只好无奈地放下书，去折被子。望着床上那山一般的被子，6岁的我不禁有些无助和为难了：这可怎么办呢？
我绞尽脑法，想起办法来。突然，一丝灵感闪过脑前：看妈妈以前折被子都是先把抖开再折的。我为什么不能这样折呢？好主意！我两只小小的手拉住被子的两角，使劲一抖，可是被子就像一个调皮的孩子，一点也不听我的话，没抖开。我心里不禁有些焦急。
对了！我可以把被子拉开再折呀！我拉了这边又拉那边，终于勉强把被子拉开了。拉开后就该折了。我折过来折过去，可每次都折不好。我心里可气了：你个死被子，烂被子、臭被子，我不折你了。然后，便坐在床边生起闷气。
隔了一会儿，我气消了，心想做什么事应该做好，不能半途
6
而废。就为了折被子而后气，长大怎能做一个男子汉？想到这里，我双手又开始认真地折坡被子来。我先把被子拉开，然后将角与角对齐，再反复几次，接着把折好的被子放在枕头上，最后整理床单。哈哈！做好了。
我赶紧让妈妈来欣赏我的“辉煌”成果，妈妈不禁对我竖起了大姆指。顿时，这来之不易的夸奖让我心里比吃了蜜还甜。
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叠被子作文5篇
写作文的时候，如果想要给人留下深刻的印象，可以尝试一些技巧。作文其实就是一种艺术形式，通过文字的描绘可以展现出美丽的画面。而写作的过程，也可以让我们从内心深处感受到自由和快乐所带来的满足和魅力。要提高作文水平，关键在于多观察、多阅读、多练笔。为了满足您的需求，笔稿范文网小编已经为您准备了一篇标题为“叠被子作文”的文章，希望在阅读的过程中能够找到心灵的归属和自我认同！
叠被子作文 篇1
如果你到我们家来，我一定会领你去参观我的房间。走进房间，展现在你眼前的是白净无瑕的墙壁，摆放整齐的小床，造型别致的矮柜，你会仿佛进入了白色的童话王国。
这时，你的目光一定会被床上那叠得有棱有角、方方正正像豆腐块的被子吸引住。
我叠被子是妈妈耐心地一步一步教我。第一天，我叠得不好，第二天就稍有进步了……一个月过去了，我终于学会了叠被子。早上起来，一分钟内我可以把被子叠得方方正正。
可是好景不长，到了冬天，换上了厚棉被。早晨，我按刚学会的方法叠好厚棉被，往床上一放，它就像个调皮的孩子马上四脚朝天躺了下来。我弄得满头大汗，被子就是不听话。这时，妈妈又过来了，告诉我厚被子不要叠得太窄，要宽一点。我可不笨，窍门找到了，一学就会，叠得和薄被子一样好。
我可以到家里露一手了，早晨，我早早地把每张床上的被子都叠好，爸爸妈妈笑得伸出大拇指，夸我变了个样。我得意极了，开心地笑了。
叠被子作文 篇2
起床了，起床了不要忘记叠被哦！爸爸在我耳边催促着。我一骨碌翻身而起。
我静静地坐在床边，揉了揉眼睛，缓了缓神，开始叠起被子来。
看着这张昨夜被我蹂躏得乱七八糟的被子，我两眼直冒金花：为啥每天都要叠被，多麻烦。突然一个大胆的想法从我的脑海里一闪，我抿嘴一笑，立马行动起来。我将被子用力揉成一团，再把它压得扁扁的。嘻嘻！简直是一个四不像，我差点笑出声来。
不巧，爸爸进来了。他看了看眼前的这张四不像，非常生气：之前不是告诉你要叠成四方被。我们做人也一样，要像方被这样，大大方方，端端正正，做事也一样，要像方被这样，踏踏实实，有头有尾。听了爸爸的训导，我低下了头。
于是，我把肉包团的被子摊开，先找到被子的四个棱角，把它们重叠在一起，形成一个小的长方形，再将长方形沿中间对折，再对折，最后修一下边角，很快四不像的被子被我整理得方方正正，变成了一张非常精美的方被，与之前的四不像，真的是判若两样，让人看了就觉得舒心。
人都说：小事见真章。一件小小的事情做得好与不好，是做事态度的差别，谢谢爸爸的谆谆教导，我一定要坚持叠好我的方被，踏踏实实做事，端端正正做人。
叠被子作文 篇3
寒假开始了，我起床后的第一件事就是叠被子。
一开始，我只是把被子铺平，然后竖着折完再横着折一下，放在床上。有一天，爸爸不上班，看见我在折被子，便说道：你这只是折被子，而不是叠被子，想不想学叠被子啊？我不明白，叠被子还要学吗？
爸爸先是找出一本老相册，让我看他当解放军的时候的照片。老相册里面珍藏了好几张解放军叔叔的被子的照片。一床床被子叠得方方正正的，像一块块豆腐一样。爸爸说，这叫内务，也是一门功课。我感叹：解放军叔叔可真厉害。
接着，爸爸又打开电脑，作文叫我看解放军叔叔叠被子的视频。视频里面，解放军叔叔先把被子铺平，在被子的三分之一处折起来，然后再把另外的三分之一折过来，就成了一个长方形。然后他再把长方形的两头折起来折成一个正方形。解放军叔叔折每一边总是认真仔细地用手指压。叠好后更是慢慢地压了很久。爸爸跟我说这叫修，叠被子是三分叠七分修。
看完视频，爸爸亲自给我示范了一遍，然后让我来。我也学着爸爸的方法重新叠起了被子。虽然叠的还是像一个鼓鼓的面包，和解放军叔叔的被子差了十万八千里，但爸爸说我做得很好了，我很高兴！
叠被子作文 篇4
谁不会叠被子呀，还用学吗?你可别这么想，当我走进军营，观看了武警叔叔叠被子，我才知道被子可以叠得这么整齐、好看，有棱有角的，远看像是有抽屉的大盒子。一位操着山东口音的班长是教我们叠被子的“老师”。他说，部队要求每天早晨5点半起床，出操后，只有10分钟时间用来洗脸和叠被子，所以，必须把被子叠得又快又好。
首先，他将被子展开、铺平，然后，分成左边一半，右边一半，共同向中线对折，于是整个被子就四等份了，此时，被子就成了细长一条。接下来是切印这个环节，用手掌像刀子一样在被子上切出折痕印记，这是为折叠打基础，班长告诉我们，记住，因为厚度的原因，中间的两条切痕一定要宽些，之后，按照这些切痕将被子进行第二次四折叠，这样，经过两个四折叠后，被子叠得就初步成形了。
接下来是修边，两手用力捏出折叠后的棱，让它更直顺，每条棱都不能放过，一点一点沿着折叠线捏，很需要耐心。最后一道程序是捏被角，被子有了棱的分明，还要有角的凸显，这样才叫真正的有棱有角，依然需要细致地捏出每一个角来，即使到了最后，也不能有半点疏忽，否则就美中不足了。
知道了吧，叠被子不容易，叠出整齐的被子更不容易。不过，我还是学会了叠被子。回家后，我拿我的被子做实验，叠出了我家的样板被子，爸爸妈妈还拜我为师呢。
叠被子作文 篇5
今天的军训，还是那么枯燥无味。但是，中午的一次叠被子风波，让整个寝室顿时热闹起来。
上次教官叠的被子真好，简直就是豆腐块，我们的顶多算个豆腐渣。室友正捣鼓着乱糟糟的被子，冒出这么一句，大家顿时大笑，表示赞同。
叠被子本是个简单的任务，在我们看来，似乎没有太多技术含量。可是，自从入住寝室以来，这个任务顿时变得极其艰难。入住第一天，教官叠的被子令我们目瞪口呆，被子有棱有角，平整方正，边边角角如同戒尺一般笔直，几乎没有皱痕。方正程度，令人赞叹。
我用尽所有精力，发挥所有想象力与创造力，终于叠出了一个稍微像样的被子。当我筋疲力尽地倒下时，宿管阿姨从我身边走过，扔下一句不合格，彻底地把我击倒了。
就在这时，我们千呼万唤的教官来了，我又惊又喜，一咕咚爬了起来。没想到教官竟然叠起了我的被子，我兴奋之余，仔细观察教官的叠法。
教官先把我的被子抖开，然后一下一下地为我们示范。教官的每一个动作，都很用力，很仔细，每一个皱起的边角他都不放过。折好后，整个被子四四方方，稳稳当当。再想想自己，从一开始，我就叠得很懒散，并没有注意那么多细节，到最后才依样画葫芦地整理边角，虽然整得很仔细，但依然有不少皱痕，也没有教官叠得那么刚劲。
其实做事情也如此，临时抱佛脚并不可取，踏踏实实，一步一个脚印，才能把事干好。只有这样，才能把简单的事发挥到极致，才能在平凡中创造奇迹。
叠被子日记五篇
每人每天或多或少都会涉及到写作，而近年来人们对于范文的价值认识逐渐提高。范文可以帮助我们更深入地理解写作的精髓，那么关于范文类的文章应该如何写呢？你是否知道“叠被子日记”这个问题？笔稿范文网的编辑为你整理了一些相关的资料，希望能为你的学术和工作带来一些帮助！祝你在学术和工作中取得成功！
叠被子日记【篇1】
上午姥爷姥姥、爸爸妈妈领我到公园玩，公园里有好多健身器材，有跑步机、跷跷板和滑滑梯等等。妈妈在运动、姥姥在运动、姥爷在运动、爸爸在运动我也在运动，我们玩了一会儿妈妈们去打羽毛球吧！”我们同意了，于是我们到了一个宽畅的地方拿起羽毛球拍和羽毛球就打，发球的是我，而接球的是妈妈。我和妈妈玩的可开心了，过了一会儿我和姥姥又开始打羽毛球了，打完了爸爸和妈妈妈又开打完了就是我和姥爷打了，我和姥爷打了一会儿，妈妈说：“时间不早了，咱们该回家里。”于是我们就回家了。
经过运动，我感到很累，但是很舒服，今后我要加强锻炼。
叠被子日记【篇2】
星期天早上，妈妈很早就起床了。她忙忙碌碌地做早餐、洗衣服，连被子都没有时间叠，妈妈每天都这样忙个不停。
我看着没有叠的被子，眼珠一转，对！就帮妈妈叠被子。
来到房间，我先把被子铺直，接着把它折成长方形，再把长方形的两头往中间折，最后再对折就变成了一个象豆腐一样的形状了。
被子终于叠好了，我觉得有点累。想到妈妈每天既要上班又要做许多的家务，妈妈真是太辛苦了。看着妈妈头上新长的白发和额头上的皱纹，我暗暗地下了决心：以后我要多做事情，不要让妈妈那么劳累。
叠被子日记【篇3】
今天一大早，一个棘手的事情又落在了我们身上——我们要叠被子了!因为我在家里有叠被子的经验，所以比较顺利地叠完了第一床被子。而在我们寝室里的大胖子司妮平进展地不是很顺利，看着她气喘嘘嘘的样子，我们都感到好笑，她不管我们对她的态度，嘴上还直念叨着：“一扎，二扎，三扎。”她把一个被子的这边叠好了，可刚叠好的那边又被压得稀巴烂，这时魔鬼杨教官进来检查我们叠被子情况，我讨好地把他拉到我们的床边，教官瞥了一眼，嘴里就说不合格，我非常地扫兴，只好重新叠被子。我先把被子平均分成三份，我费了九牛二虎之力终于把第一关叠好，我便开始了最难的第二关，我先将两头分为四扎，把前两扎翻了来去，可是面上不是我们所想的平面，而是一个瘪着的鸭嘴巴。
我这次筋疲力尽起来休息一会，看到寝室里的其他同学也挨了教官的重叠令，我看到我的进程比他们都好，不禁有点沾沾自喜，疲惫也消了一大半，我便精神抖擞地开始第二轮闯关，我把刚才的被子捕平，拿出了我的尺子，量出了两扎长的长度，我就不信教官还能说我叠得不好，这次我的被子叠得整整齐齐，和教官的一模一样，我高兴极了，可谁曾料想我第三关用力过大把被子给压扁了，旁边的夏丽洳嘲笑道：“你呀，被子没叠好没关系，最多重叠嘛。”全寝室的人哄堂大笑，我的脸就象两个红柿子一样，恨不得找个地缝钻下去。我把压平的被子用尺子抹平，一个豆块被终于被我叠好了，我小心翼翼地把被子放在床上，总算没出什么差错。教官看到我叠的被子也笑了。
叠被子也有大学问，我们的事情也要从一点一滴做起。
叠被子日记【篇4】
今天早上起床后，我看见妈妈在叠被子，我也想试一试，妈妈同意了。
照着妈妈叠被子的样子，我先把被子铺平。被子是长方形的，我像折纸一样先把被子的长边对折，可是被子又长又软，真不好叠，我在床上叠完这头又叠那头，费了好大劲才把被子的长边叠好。接着，把短的两边往中间再折，这次叠起来容易一些，很快就叠好了。
最后，妈妈又帮我把被子整了整，和妈妈叠的'被子比了一下，还是妈妈叠的好，不过妈妈说我已经很努力了。我真高兴！
叠被子日记【篇5】
叠被子
这次来军校，不仅是来锻炼自我，也是完成妈妈的任务：学会叠“豆腐块”。
早就军校里，“叠‘豆腐块’”是一门必修课，果真如此。一天，教官把我们带到餐厅，心里正纳闷呢，教官突然说：“现在，我来教大家叠‘豆腐块’，这一定要认真学，叠不好的，把你的被子扔到水里去，然后捡回来。看好。”教官首先把被子分成三等分，然后在左边的占整条被子的十分之三的地方，捏起一条长约15cm的被条，然后借助被条，将把它翻过去，右边也是如此。最后，教官在中间捏了一下，将整个被子对折。一的、有棱有角的呈现在我们的面前，我心中暗暗的像；原来这么简单啊！
当轮到我自己动手时，我才知道什么叫“看着容易做着难”。每次翻的过程中，总是这错一点，那错一点；不是里面的叫折进去了，就是把另一，总是叠不到教官的那种境界，叠起来的总是软趴趴的，不像教官叠那么结实。
通过这次军训我不仅完成了妈妈的任务，锻炼了自我，还知道了自己的动手能力还不强，而且很弱，以后要多加练习。
幼儿园叠衣服教案4篇
教案课件在老师的工作中扮演着重要的角色，因此我们的老师需要对其认真对待。教案是帮助教师提高和发展的关键工具。通过搜索，编辑找到了一些与幼儿园叠衣服教案相关的内容，希望能对您有所帮助，作为一个参考！
幼儿园叠衣服教案【篇1】
幼儿园叠衣服教案
导语：幼儿园教育是一个全方位的教育，不仅仅是知识的传授，更是生活自理能力的培养。衣服的叠放是孩子们日常生活中必不可少的一项技能，因此，教授儿童叠衣服是非常有必要的。本文将提供一个针对幼儿园叠衣服的教学计划，以帮助老师们更好地完成这一任务。
一、教学目标
1.认识不同种类的衣服，如内衣、外套、裤子、鞋袜等。
2.学会将衣服从洗好的衣物堆中分拣出来，便于整理。
3.学会将不同种类的衣服依次叠放，尽量使每一件衣服保持整洁有序。
二、教学步骤
1. 教师引导孩子认识不同种类的衣服，例如T恤、裤子、裙子、内裤等，让孩子了解到这些衣服的基本形状和特点。
2. 教师演示如何将衣服分开，如将内衣、外套、裤子、袜子等分类。老师可以借助一些生活图片，让孩子在玩乐中学习。
3. 教师针对不同衣服的叠放方法进行介绍。例如裤子叠法为两腿合拢、两条腿中间对折，接着四折放平。T恤的叠放方法则为先将袖子往向背后折叠，再将T恤夹住肚子部位折成两半，最后再沿长度折叠。这样能够有效地帮助孩子记住一些重要的叠衣原则。
4. 老师可以将实物衣服带给孩子试叠放，使孩子更好地掌握整个叠衣的过程。
5. 教师可以拼凑一些小游戏，让孩子在游戏中运用所学技巧完成叠衣过程，如竞赛比赛和时间挑战等。
三、注意事项
1. 教师要有耐心，不急不躁，让每位幼儿都有充分时间掌握叠衣技能。
2. 孩子初学叠衣时可能会不太容易理解各种衣服的分类方法和叠放技巧，教师要引导他们多观察、多动手，不断尝试。
3. 在孩子初步掌握叠衣技能后，老师要及时对孩子的叠衣效果进行点评和纠正，引导他们进行反思和改进。
四、教学效果
通过本次的叠衣教学，孩子们能够更好地掌握不同种类衣服的分类方法和叠放技巧，有利于提高孩子生活自理和卫生习惯，也能够帮助他们更加熟练地处理自己的日常事务。同时，通过游戏等有趣的形式，增加孩子们的兴趣和参与度，使他们更加愉快地学习叠衣技能。
幼儿园叠衣服教案【篇2】
幼儿园叠衣服教案
一、教学目标
1. 学生能够正确区分衣物的种类和用途。
2. 学生能够正确掌握叠衣服的方法，能够正确穿着。
3. 学生能够养成良好的衣物卫生习惯，保证衣物的整洁干净。
二、教学重点
1. 学生能够正确区分衣物的种类和用途。
2. 学生能够正确掌握叠衣服的方法，能够正确穿着。
三、教学难点
1. 培养学生良好的衣物卫生习惯，保证衣物的整洁干净。
2. 养成学生自立和自我保护意识。
四、教学方法
1. 实施示范教学，先带领学生观看叠衣服的视频，让学生了解正确叠衣服的步骤和技巧。
2. 着重讲解叠衣服的技巧，不断提醒学生注意细节。
3. 添加游戏元素，让学生在游戏中感受叠衣服的乐趣。
五、教学步骤
第一步：在学生座位上播放叠衣服的视频，由老师指导学生观看叠衣服的步骤和技巧。
第二步：学生在老师的指导下，打开自己的学生箱，发放衣物并进行分类。
第三步：教师讲解叠衣服的技巧，分享一些小窍门。如：T恤要把两个袖子往中心对折，然后再从下往上叠叠平；裤子则要先把两条裤腿完全分开，再对折，然后逐层叠放。
第四步：学生根据老师的指示，依次将衣物叠好。
第五步：教师引导学生进行正确的穿着，讲解注意事项。
第六步：教师讲解衣物的清洗保养方法和注意事项。指导孩子正确使用衣柜、挂钩等存放衣物，以养成良好的衣物卫生习惯。
第七步：利用游戏的形式，进行竞赛。学生按照正确的方法，比赛叠衣服。比赛胜利者可以得到小奖品。
六、教学效果评价
1. 观察学生的学习情况，能够独立正确地使用所学技能。
2. 学生养成了良好的衣物卫生习惯，保证衣物的整洁干净。
3. 学生的自理能力得到了提高，养成了自己保护自己的自我意识。
4. 学生能够体验到学习的乐趣，有效提高了学生的学习积极性和自信心。
七、教学前的准备工作
1. 准备干净、整洁的衣物和工具。
2. 准备学生座位及其他所需设备。
3. 制作PPT，播放所需视频和游戏素材。
4. 准备小奖品，增加教学趣味性。
幼儿园叠衣服教案【篇3】
1、活动目标：
1、引导幼儿通过韵律活动“会跳舞的衣服”和纸工活动“叠衣服”，感知叠衣服的顺序。
2、通过叠衣服活动，培养“自己的事情自己做”的意识。
3、活动中能自己找个空地活动，不与同伴拥挤，学会与他人交往。
2、活动准备：
1、认识衣服的袖子、领口、里、外等概念。
2、事先让幼儿为勾好线的“衣服”涂色，并按样剪下分放在每组的操作盒里。
3、生活模仿动作的音乐磁带。
4、每人穿一件带纽扣或有拉链的外套。
3、活动过程：
一、韵律活动：会跳舞的衣服
1、听音乐（第一遍）。（让幼儿边听音乐边沉浸在想象中）
2、听音乐（第二遍）。师：多好听的音乐呀，我们身上的衣服也想跳舞了。那就让我们一起跳起来吧
3、将整理出的动作，创编出一段完整的韵律活动，幼儿共同学习。
二、纸工活动：小枕头
1、师：“这里有一些装饰好的衣服，我们按照刚才儿歌里说的做，就可以把它们变成小枕头了，请你们来试一试吧。
2、幼儿边念儿歌边折纸。
三、纸工活动“叠衣服”
(出示幼儿原先装饰好的“衣服”)师：前几天我们还画了好多漂亮的衣服，他们都安静地躺在篓子里，他们也想跳舞，你能让他跳舞吗？
四、实践操作：叠叠我的小衣服
师：衣服们都累了，我们把衣服脱下来把它变成小枕头，让它睡觉吧！
幼儿园叠衣服教案【篇4】
幼儿园叠衣服教案
一、教学目标
1. 掌握叠衣服的基本方法，能够独立叠好自己的衣服。
2. 培养幼儿认真细致的态度，注重劳动品质和习惯的养成。
3. 培养幼儿的动手能力和观察能力，提升他们对事物的感知能力。
二、教学内容
1. 叠衣服的基本方法和技巧
2. 衣物的归类和整理方法
3. 劳动习惯和品质的养成
三、教学重点
1. 学生对叠衣服的基本方法和技巧的掌握。
2. 学生对衣物归类整理方法的理解和实践。
3. 培养学生注重劳动品质和习惯的养成。
四、教学难点
1. 培养学生动手能力和观察能力，提升他们对事物的感知能力。
2. 帮助学生养成正确的劳动习惯和品质。
五、教学方法
1. 交互式讲解授课
2. 模拟教学
3. 课堂实践练习
六、教学过程
1. 导入环节
教师向学生展示一件衣物让他们回答以下问题：这件衣服应该如何归类？应该如何整理？然后引导幼儿学习叠衣服的基本方法和技巧。
2. 讲解和演示环节
教师通过展示图形、实物和视频的方式，向学生讲解叠衣服的基本方法和技巧，并进行详细的演示和解释。
3. 练习和巩固环节
教师引导学生对几件不同的衣服进行练习和巩固，帮助他们掌握叠衣服的技巧和方法，加深对衣物归类和整理的理解。
4. 总结环节
教师通过课堂总结，帮助学生回顾所学内容，加深印象，并引导他们思考如何正确培养劳动习惯和品质。
七、教学评价
1. 学生能够独立完成叠衣服的任务。
2. 学生能够正确认识衣物的分类和整理方法。
3. 学生能够养成正确的劳动习惯和品质。
八、教学小结
通过本节课的学习，学生能够掌握叠衣服的基本方法和技巧，加强对衣物归类整理的认识和实践，同时也能够培养他们注重劳动品质和习惯的养成，提升动手能力和观察能力，为他们今后的生活打下基础。
幼儿园叠衣服教案范例
关于“幼儿园叠衣服教案”这个主题，我认为非常值得深入探讨。在每一堂课上，教师通常都需要准备一份教案和课件。编写优质的教案和课件是每位教师必备的基本技能。教案是提升学校教育教学水平的重要支柱。祝愿你在学习和工作中能取得更好的成果！
幼儿园叠衣服教案【篇1】
幼儿园叠衣服教案
【引言】
幼儿园叠衣服教案的编写旨在帮助幼儿学习和掌握日常生活自理技能。衣服叠得整齐美观不仅能培养幼儿的动手能力，同时也能提高他们的自理能力。本教案将介绍如何在幼儿园开展叠衣服的活动，并提供一些相关的主题范文。
【教学目标】
1. 帮助幼儿掌握正确叠衣服的方法和技巧。
2. 培养幼儿的动手能力和观察力。
3. 培养幼儿的自理能力和整理能力。
4. 增强幼儿的耐心和细致性。
【教学准备】
1. 衣物模型：教师可以事先准备一些衣物模型，如T恤、裤子、裙子等。
2. 展示板和图片：准备一些展示板和图片，用来展示正确叠衣服的步骤和方法。
3. 实物衣物：准备一些实物衣物，让幼儿亲自操作和练习叠衣服。
【教学内容】
一、引入活动：
教师可以首先向幼儿们展示一些不整齐的叠衣服，引导幼儿们讨论哪些叠衣服是整齐美观的，哪些是不整齐的。然后，向幼儿们介绍叠衣服的重要性，并与他们讨论叠衣服的好处。
二、讲解叠衣服的方法和技巧：
1. 展示板和图片：教师可以使用展示板和图片，给幼儿演示叠衣服的正确方法和步骤。例如，先把衣服摊平，然后按照衣物的形状叠起来，最后整理好衣角。
2. 实物演示：之后，教师可以拿出一些实物衣物，向幼儿展示正确叠衣服的方法。让幼儿们亲自操作，并纠正他们的错误。
三、练习叠衣服：
教师可以将幼儿分成小组，给每个小组分发一些衣物模型和实物衣物。然后，引导幼儿们在小组内互相帮助，练习叠衣服。教师可以在旁边观察和指导，帮助幼儿们掌握叠衣服的方法和技巧。
四、总结和评价：
在活动结束之前，教师可以与幼儿们一起总结叠衣服的方法和技巧。并对他们的表现进行评价和表扬，增加他们的自信心和积极性。
【范文一】
《小小衣师傅》
昨天在幼儿园的课堂上，老师给我们讲解了叠衣服的方法和技巧。我学会了很多叠衣服的小技巧，现在我能够将衣物叠得整齐美观了。
叠衣服可比我想象的要有意思多了。第一步，我要将衣服平铺开，然后按照衣物的形状叠起来。第二步，要仔细整理好衣角，让衣服看起来更整洁。我学会了掌握这些方法和技巧，叠衣服变得很容易了。
叠衣服的过程中，我还发现了一些小技巧。比如，当叠起来的衣服有一部分露出来时，我可以将它们再次忍忍整齐。另外，我还学会了如何将不同种类的衣服堆叠在一起，这样可以更有效地利用空间。
通过这次活动，我不仅学会了叠衣服的方法和技巧，还锻炼了我的动手能力和观察力。我发现，只有仔细观察和操作，才能将衣服叠得整齐美观。
我感到非常自豪，因为我现在不仅会整理自己的衣物，还可以帮助妈妈叠衣服。我相信，只要我坚持练习，我的叠衣服技巧会越来越好的！
【范文二】
《整理小能手》
在幼儿园的课堂上，我们学习了如何叠衣服。我发现，叠衣服是一项非常有趣的活动。
在学习叠衣服的过程中，我学会了很多小技巧。首先，我要将衣服摊平，然后按照衣物的形状叠起来。这样，衣服就能够看起来整齐美观。其次，我还学会了整理衣角的方法，这样可以让衣服更整洁。
通过反复练习，我发现自己变得越来越熟练。我学会了如何将不同种类的衣服一起叠放，这样可以更有效地利用空间。我还学会了怎样让衣服在折叠过程中不出现起皱和弯曲的情况。
叠衣服的过程中，我发现了一个非常有趣的现象。当我将起皱的衣服重新搓揉一下后，它们就能恢复到原来的光洁状态。这让我感到非常惊讶和开心。
通过这个活动，我不仅锻炼了自己的动手能力和观察力，还增强了自己的耐心和细致性。我发现，只有耐心和细致地操作，才能将衣服叠得整齐美观。
我相信，通过不断的练习和学习，我会成为一个真正的“整理小能手”。我会将这些技巧运用到日常生活中，让自己的衣物整洁有序，同时也能够帮助家人和朋友。
幼儿园叠衣服教案【篇2】
主题：幼儿园叠衣服教案
一、引言
叠衣服是幼儿园日常生活中的一项重要技能，通过叠衣服的实践活动，可以培养幼儿的动手能力、观察力、集中注意力的能力，为他们今后的生活打下基础。本教案将介绍一种有效的方法，帮助幼儿学会叠衣服。
二、教学目标
1. 认识不同种类的衣服，如上衣、裤子、内衣等。
2. 学会正确地叠衣服。
3. 培养观察力和动手能力。
4. 提高幼儿的集中注意力和耐心。
三、教学准备
1. 一些平整的衣服，如上衣、裤子、内衣，尽量选择明亮的颜色。
2. 幼儿桌椅。
3. 一块幼儿练习叠衣服的展示板。
四、教学过程
1. 导入
师问：幼儿园里的小朋友们，你们都会叠衣服吗？
让幼儿们回答，并积极鼓励他们的回答。
师说：今天，我们就一起来学习一下怎么正确地叠衣服吧！
2. 引入
师出示一件衣服，并称之为上衣。师问：这是什么？
幼儿回答：“上衣！”
师说：非常好！今天我们首先学习如何叠上衣。
3. 示范
师将一件上衣平放在桌子上，向整个班级展示正确的叠衣服的方法。
师注重动作的规范和流程的明确。
示范过程中，师不厌其烦地强调每一个步骤，帮助幼儿们理解。
4. 练习
师发放每个幼儿一件上衣，并让他们按照示范的方法叠起来。
师在一旁引导，并及时纠正错误。
5. 检查
师逐一检查幼儿们所叠的上衣是否正确，并给予鼓励。
6. 继续教学
师展示其他种类的衣服，如裤子、内衣等，重复上述示范和练习的步骤。
7. 巩固
师出示一块展示板，上面有不同种类的衣服，每个衣服都被叠成一个小工艺品。
师说：我们现在来比赛谁能最快地找出某一件衣服并正确叠好。
8. 总结
师与幼儿讨论叠衣服的重要性，并鼓励幼儿们积极参与家庭生活中的叠衣服的活动，巩固所学技能。
五、教学反思
通过本节课的教学，幼儿们能够学会正确地叠衣服，并理解叠衣服的重要性。同时，本教案在教学的设计中运用了互动、游戏的元素，使幼儿在愉快的氛围下学习叠衣服的方法，培养了他们的动手能力、观察力和集中注意力的能力。但是，在接下来的教学过程中，应该加强巩固，让幼儿们在实际生活中能够不断地运用所学技能，进一步提高。
幼儿园叠衣服教案【篇3】
幼儿园叠衣服教案主题范文
一、教案摘要
幼儿园叠衣服教案主题的核心是培养幼儿的生活自理能力和动手能力。在游戏、探索和实践中，通过引导幼儿认识不同种类的衣服，了解衣服的功能和使用方法，并培养他们正确叠衣服的技能。
二、教学目标
1. 了解不同种类的衣服，认识衣服的功能和使用方法。
2. 培养幼儿对衣服的爱护意识，学会整理自己的衣物。
3. 培养幼儿正确叠衣服的技能，提高动手能力和协调能力。
4. 培养幼儿的团队合作精神，学会分工合作。
三、教学内容和教学步骤
1. 教学内容：
(1) 衣服的种类及功能：上衣、裤子、裙子、外套等。
(2) 衣服的使用方法：认识衣领、袖子、纽扣、拉链等。
(3) 叠衣服的技巧：整理、对折、平滑等。
(4) 分工合作：团队内分配角色，共同完成任务。
2. 教学步骤：
(1) 导入：
a. 引导幼儿回忆上次学习的内容。
b. 带领幼儿观察教室中的衣服，引发幼儿兴趣。
(2) 呈现与探索：
a. 准备不同种类的衣服，向幼儿展示并介绍每种衣服的功能和使用方法。
b. 引导幼儿观察和比较不同种类的衣服，让幼儿辨认并说出名称。
(3) 操作与实践：
a. 将衣服分类，让幼儿辨认并进行整齐摆放。
b. 引导幼儿通过示范，逐步学习衣服叠叠法。
(4) 深化与巩固：
a. 小组合作：将幼儿分成小组，每个小组分配不同的任务，共同完成整理橱柜或衣橱的任务。
b. 引导幼儿分享并总结学习的经验。
四、教学方法
1. 游戏与探索法：通过观察和比较，让幼儿主动发现衣服的特点和功能。
2. 示范与引导法：通过老师的示范和引导，引导幼儿学习正确的叠衣服技巧。
3. 合作学习法：通过小组合作，培养幼儿的团队合作精神和分工合作能力。
4. 激励与奖励法：通过鼓励和奖励，提升幼儿参与活动的积极性和主动性。
五、教学评估
1. 通过观察幼儿在操作过程中的表现，评估幼儿对不同种类衣服的辨认和功能的理解程度。
2. 通过观察幼儿叠衣服的过程和结果，评估幼儿的叠衣服技能和动手能力的发展情况。
3. 通过观察小组合作的情况和幼儿的表现，评估幼儿的团队合作能力和分工合作能力的发展情况。
六、教学反思
本次幼儿园叠衣服教案旨在培养幼儿的生活自理能力和动手能力。通过游戏、探索和实践，幼儿能够认识不同种类衣服的功能和使用方法，培养他们正确叠衣服的技能。同时，通过小组合作，还能够培养幼儿的团队合作精神和分工合作能力。在评估中，我们可以通过观察幼儿的表现来评估他们对衣服的辨认和叠衣服技能的掌握程度。此外，我们还需要关注幼儿在小组合作中的表现，以评估他们的团队合作能力和分工合作能力的发展情况。
幼儿园叠衣服教案【篇4】
幼儿园中班社会教案：我会叠衣服
一、教学目标
1. 让幼儿了解叠衣服的意义和目的；
2. 培养幼儿正确、整齐叠衣服的能力；
3. 培养幼儿的自理能力和独立性；
4. 培养幼儿爱护衣物的意识。
二、教学准备
1. 图片或实际衣物；
2. 教学用具：衣服、衣架、折叠模板；
3. 教案、课件。
三、教学过程
1. 热身导入
教师可以通过唱歌、拍手等活动来调动幼儿的积极性，进入教学状态。
2. 导入新知
1）教师通过图片或实际衣物介绍叠衣服的意义和目的，引发幼儿的兴趣。
2）教师可以用简单的语言和例子，告诉幼儿叠衣服的好处，例如：衣服叠得整齐，我们穿起来才会更漂亮；叠得整齐，我们可以更方便地找到需要的衣服等。
3. 示范操作
1）教师可以先示范叠衣服的整个过程，包括打开衣服、对折衣服、叠平衣服等。
2）教师可以选择一件简单的衣物，例如T恤或衬衫，逐步示范叠衣服的每一个步骤，引导幼儿注意每一步的动作和细节。
3）教师在示范中可以提醒幼儿保持手和衣物的清洁，以及注意折叠的位置和方法。
4. 分组练习
1）教师可以将幼儿分成小组，每个小组分配一定数量的衣服和几个折叠模板。
2）教师引导幼儿按照示范的步骤和方法，分组练习叠衣服。
3）教师可以在练习过程中巡视和指导，及时纠正幼儿的错误，鼓励他们相互帮助和合作。
5. 个别辅导
1）教师可以根据幼儿的实际情况进行个别辅导，帮助他们掌握叠衣服的技巧。
2）教师可以提供一对一的指导，对于叠衣服困难的幼儿，可以适当简化教学内容，给予更多练习机会。
6. 总结归纳
1）教师可以邀请幼儿展示自己叠衣服的成果，分享自己的体验和心得。
2）教师可以引导幼儿总结叠衣服的步骤和方法，巩固所学内容。
四、教学延伸
1. 增加难度：教师可以引导幼儿叠更多的衣物，例如裙子、裤子等，提高幼儿叠衣服的技巧。
2. 游戏活动：教师可以设计一些有关叠衣服的游戏活动，如比赛叠衣服的速度和正确性，增加趣味性和竞争性。
3. 拓展知识：教师可以介绍不同国家和地区叠衣服的方式和习惯，拓宽幼儿的知识视野。
五、教学反思
通过本堂课的教学，幼儿在教师的引导下，充分参与了叠衣服的活动，并逐步掌握了叠衣服的技能。同时，通过个别辅导和小组合作，幼儿的自理能力和独立性得到了培养和提高。同时，幼儿也增强了对衣物的爱护意识，并培养了整齐的生活习惯和动手能力。通过课堂延伸活动的设计，幼儿不断巩固和拓展所学的知识，达到了预期的教学目标。
幼儿园叠衣服教案【篇5】
幼儿园叠衣服教案
导语：幼儿园教育是一个全方位的教育，不仅仅是知识的传授，更是生活自理能力的培养。衣服的叠放是孩子们日常生活中必不可少的一项技能，因此，教授儿童叠衣服是非常有必要的。本文将提供一个针对幼儿园叠衣服的教学计划，以帮助老师们更好地完成这一任务。
一、教学目标
1.认识不同种类的衣服，如内衣、外套、裤子、鞋袜等。
2.学会将衣服从洗好的衣物堆中分拣出来，便于整理。
3.学会将不同种类的衣服依次叠放，尽量使每一件衣服保持整洁有序。
二、教学步骤
1. 教师引导孩子认识不同种类的衣服，例如T恤、裤子、裙子、内裤等，让孩子了解到这些衣服的基本形状和特点。
2. 教师演示如何将衣服分开，如将内衣、外套、裤子、袜子等分类。老师可以借助一些生活图片，让孩子在玩乐中学习。
3. 教师针对不同衣服的叠放方法进行介绍。例如裤子叠法为两腿合拢、两条腿中间对折，接着四折放平。T恤的叠放方法则为先将袖子往向背后折叠，再将T恤夹住肚子部位折成两半，最后再沿长度折叠。这样能够有效地帮助孩子记住一些重要的叠衣原则。
4. 老师可以将实物衣服带给孩子试叠放，使孩子更好地掌握整个叠衣的过程。
5. 教师可以拼凑一些小游戏，让孩子在游戏中运用所学技巧完成叠衣过程，如竞赛比赛和时间挑战等。
三、注意事项
1. 教师要有耐心，不急不躁，让每位幼儿都有充分时间掌握叠衣技能。
2. 孩子初学叠衣时可能会不太容易理解各种衣服的分类方法和叠放技巧，教师要引导他们多观察、多动手，不断尝试。
3. 在孩子初步掌握叠衣技能后，老师要及时对孩子的叠衣效果进行点评和纠正，引导他们进行反思和改进。
四、教学效果
通过本次的叠衣教学，孩子们能够更好地掌握不同种类衣服的分类方法和叠放技巧，有利于提高孩子生活自理和卫生习惯，也能够帮助他们更加熟练地处理自己的日常事务。同时，通过游戏等有趣的形式，增加孩子们的兴趣和参与度，使他们更加愉快地学习叠衣技能。
幼儿园叠衣服教案【篇6】
1、活动目标：
1、引导幼儿通过韵律活动“会跳舞的衣服”和纸工活动“叠衣服”，感知叠衣服的顺序。
2、通过叠衣服活动，培养“自己的事情自己做”的意识。
3、活动中能自己找个空地活动，不与同伴拥挤，学会与他人交往。
2、活动准备：
1、认识衣服的袖子、领口、里、外等概念。
2、事先让幼儿为勾好线的“衣服”涂色，并按样剪下分放在每组的操作盒里。
3、生活模仿动作的音乐磁带。
4、每人穿一件带纽扣或有拉链的外套。
3、活动过程：
一、韵律活动：会跳舞的衣服
1、听音乐（第一遍）。（让幼儿边听音乐边沉浸在想象中）
2、听音乐（第二遍）。师：多好听的音乐呀，我们身上的衣服也想跳舞了。那就让我们一起跳起来吧
3、将整理出的动作，创编出一段完整的韵律活动，幼儿共同学习。
二、纸工活动：小枕头
1、师：“这里有一些装饰好的衣服，我们按照刚才儿歌里说的做，就可以把它们变成小枕头了，请你们来试一试吧。
2、幼儿边念儿歌边折纸。
三、纸工活动“叠衣服”
(出示幼儿原先装饰好的“衣服”)师：前几天我们还画了好多漂亮的衣服，他们都安静地躺在篓子里，他们也想跳舞，你能让他跳舞吗？
四、实践操作：叠叠我的小衣服
师：衣服们都累了，我们把衣服脱下来把它变成小枕头，让它睡觉吧！
幼儿园叠衣服教案【篇7】
幼儿园叠衣服教案
一、教学目标
1. 掌握叠衣服的基本方法，能够独立叠好自己的衣服。
2. 培养幼儿认真细致的态度，注重劳动品质和习惯的养成。
3. 培养幼儿的动手能力和观察能力，提升他们对事物的感知能力。
二、教学内容
1. 叠衣服的基本方法和技巧
2. 衣物的归类和整理方法
3. 劳动习惯和品质的养成
三、教学重点
1. 学生对叠衣服的基本方法和技巧的掌握。
2. 学生对衣物归类整理方法的理解和实践。
3. 培养学生注重劳动品质和习惯的养成。
四、教学难点
1. 培养学生动手能力和观察能力，提升他们对事物的感知能力。
2. 帮助学生养成正确的劳动习惯和品质。
五、教学方法
1. 交互式讲解授课
2. 模拟教学
3. 课堂实践练习
六、教学过程
1. 导入环节
教师向学生展示一件衣物让他们回答以下问题：这件衣服应该如何归类？应该如何整理？然后引导幼儿学习叠衣服的基本方法和技巧。
2. 讲解和演示环节
教师通过展示图形、实物和视频的方式，向学生讲解叠衣服的基本方法和技巧，并进行详细的演示和解释。
3. 练习和巩固环节
教师引导学生对几件不同的衣服进行练习和巩固，帮助他们掌握叠衣服的技巧和方法，加深对衣物归类和整理的理解。
4. 总结环节
教师通过课堂总结，帮助学生回顾所学内容，加深印象，并引导他们思考如何正确培养劳动习惯和品质。
七、教学评价
1. 学生能够独立完成叠衣服的任务。
2. 学生能够正确认识衣物的分类和整理方法。
3. 学生能够养成正确的劳动习惯和品质。
八、教学小结
通过本节课的学习，学生能够掌握叠衣服的基本方法和技巧，加强对衣物归类整理的认识和实践，同时也能够培养他们注重劳动品质和习惯的养成，提升动手能力和观察能力，为他们今后的生活打下基础。
幼儿园叠衣服教案【篇8】
活动目标
1．初步掌握叠衣服的方法，养成脱下的衣服要叠整齐的好习惯。
2．提高自我服务的能力，体验自己会叠衣服的自豪感。
活动准备：
1．放衣服的框子。
2．套衫每人一件。
3. 儿歌图谱。
活动过程：
一、谈话导入：
师：宝宝们，刚刚娃娃们出去游戏，有点热，把衣服都脱掉了，你们看！桌子上的衣服看上去怎么样？（乱乱的）
二、初步学习叠毛衣：
1.出示场景，观察毛衣的摆放。
师：你们看这样放着太乱了，怎么办呢？
幼儿自由回答。
师：好，这是我们小朋友刚脱下来的一件衣服，首先我们要做什么？（把衣服翻过来）
请个别幼儿尝试翻衣服。
2.教师示范翻衣。
（1）出示图谱，学习翻衣服的儿歌：小老鼠，钻山洞，钻钻钻，大山洞，吱溜吱溜回家了，钻钻钻，小山洞，吱溜吱溜回家了，钻钻钻，小山洞，吱溜吱溜回家了，我的衣服翻好啦。
（2）幼儿跟着老师一起念儿歌。
师：我们来和小老鼠一起玩游戏吧。
幼儿跟着老师一起边念儿歌，边翻衣服
3.了解毛衣的组成。
师：我们小朋友把毛衣脱下来都翻好了。现在我们就来叠衣服吧！谁会叠？请你来试一试。
教师请个别幼儿上来示范，再进行集体评价。
三、学习叠毛衣的方法。
1.教师示范正确的叠毛衣方法。
师：你们看，他的衣服叠好了吗？那我们一起来学学吧！（教师边念儿歌边示范正确的方法）
师：你们听到毛衣是怎么叠的吗？
请个别幼儿说一说听到了什么，教师将幼儿说到的内容以图谱的形式呈现出来。
2.出示儿歌图谱，教师带领幼儿学念儿歌：
拉拉直，拉拉直， 抱抱臂，抱抱臂， 弯弯腰，弯弯腰， 我的衣服叠好了。
3.集体念儿歌，徒手练习叠毛衣。
四、幼儿自行操作，加以巩固。
1．幼儿边操作边念儿歌，教师在旁指导。
师：小朋友们学的'真快，现在请你开始动手叠衣服整理吧，看看谁先叠好。
2．幼儿动手整理衣服,将叠整齐的衣服放在篮筐里。
3. 教师简单点评。
五、活动延伸：
在每天的幼儿午睡时间指导自理能力差的幼儿叠衣服。
幼儿园叠衣服教案【篇9】
幼儿园叠衣服教案
【教学目标】
1.学生能够正确掌握叠衣服的基本方法和技巧。
2.能够积极参与叠衣服的活动，培养其动手能力和协作能力。
3.能够养成整理物品的好习惯，提高其环境卫生意识。
4.能够体验分享的快乐，增强和谐友好的班级氛围。
【教学过程】
1.激发学生的兴趣
为了激发学生的参与热情，开展前我们可以带领学生观察、分类不同种类的衣服，并让学生分享自己对衣服的喜爱和穿搭的经验。还可以通过简短的衣服故事，增强他们的兴趣。
2.传授正确的叠衣服方法
（1）将衣服翻过来，使衣领面朝下，袖子和袋子都收起来。
（2）把衣服折叠成两半。
（3）将折好的衣服再次对折，使其成一个长方形。
（4）按照衣服的大小，再次折叠成一个小正方形。
3.团队协作，分工合作
让学生分成小组，由小组成员轮流把自己的衣服叠放好，并将叠好的衣服分别放到固定的位置。在这个过程中，可以让学生相互协作，共同完成任务，并让成员轮流换位，让他们感受到分享快乐的同时，也培养他们的团队协作能力。
4.互相检查彼此进步
在整个叠衣服的过程中，可以鼓励学生彼此互相检查，发现错误并及时纠正，加深他们对叠衣服技巧的掌握。同时，还要让学生感悟到协作的力量，感受共同进步的喜悦。
【教学反馈】
在课程结束后，可以通过问答、练习等形式，检验学生所掌握的技能和知识，同时让学生对整个活动进行反思和总结，增加对整个活动的理解和感悟，为今后的学习和生活加油助力。
【教学总结】
通过本次学习，学生掌握了叠衣服的基本方法和技巧，培养了其动手能力和团队协作能力，养成了整理物品的好习惯，提高了其环境卫生意识，同时增强了和谐友好的班级氛围，为今后的学习和生活奠定了扎实基础。
幼儿园叠衣服教案【篇10】
幼儿园叠衣服教案
一、教学目标
1. 培养幼儿自理能力：通过叠衣服，让幼儿学会如何整理自己的衣物，养成良好的个人卫生习惯，提高自己的自理能力。
2. 培养幼儿的动手能力：通过叠衣服的活动，让幼儿锻炼自己的手指灵活性，提高动手能力。
3. 培养幼儿的耐心和细心：叠衣服需要耐心和细心，通过这个活动让幼儿养成耐心和细心的好习惯。
二、教学内容
1. 教师通过现场演示，展示如何叠衣服的方法步骤，让幼儿学会如何叠衣服。
2. 带领幼儿一起叠衣服，并利用此机会，教授幼儿关于整洁卫生习惯的相关知识。
3. 分组竞赛，在规定的时间内，家长和幼儿一起叠衣服，比赛谁叠得最快最整齐，以增强幼儿的兴趣和自信心。
三、教学重点和难点
1. 教学重点：教会幼儿叠衣服的方法，并通过教师引导让幼儿养成良好的个人卫生习惯。
2. 教学难点：幼儿的动手能力和耐心不足，以及幼儿的自我意识和自我管理能力差，需要教师有耐心地引导和帮助。
四、教学方法
1. 观察演示法：让幼儿观看教师的现场演示，让他们了解叠衣服的方法。
2. 显式教学法：教师现场带领幼儿一起叠衣服，并把过程讲解得明白易懂。
3. 分组竞赛法：分组比赛，让幼儿和家长一起参与，提高幼儿的合作精神和自信心。
五、教学评价
1. 通过幼儿的练习，教师可以看出孩子们的叠衣服的能力和态度哦；
2. 评价幼儿整个活动过程表现的好坏，可以通过绘制图画或者制作手工等方式来表达幼儿的表现。
六、教学资源
1. 叠衣架或者衣服成组与幼儿
2. 绘本、手工材料等资源
七、教学步骤
（一）导入
主题曲《叠叠衣服》。让幼儿观看视频或现场演示，引出主题。
（二）展示叠衣服动作
教师现场演示如何叠衣服的方法步骤，让幼儿学会如何正确地叠衣服。
（三）组织学生实践
1. 让幼儿分散地坐在教室的桌子、椅子上，准备好叠衣架或衣服成组，为幼儿展示如何叠衣服。
2. 让每个幼儿依次尝试叠一件衣服，如果有任何疑问，或自己的衣架/衣服不行的话，可以找到教师和家长寻求帮助。
（四）组织分组竞赛
1. 根据教学目标，帮助幼儿练习使用基本的叠衣服技能与知识，并检查其熟练度。
2. 将幼儿分为多个小组，每组2或3名幼儿与一个家长。为每小组分配相等数量的衣服，以便在规定的时间内比赛。
3. 告诉孩子需要在给定的时间内（一般不超过3分钟）将衣服叠好，并检查质量，人数少的可以给他们多点时间。
4. 当所有小组都完成了练习后，评选出最好的幼儿。为获胜者颁发特别奖励。
（五）总结
教师可邀请幼儿分享个人经验或讲述自己的收获，并鼓励他们在生活中继续实践这些技能。继而，可以选择绘制画或者制作手工制品等等表达自己的情绪。
八、教学反思
此次教学中，我与孩子们一起学习叠衣服的方法，学生通过实际操作，加深了对衣服叠法的认识，完美地实现了动手能力的锻炼。同时，也让我意识到教师在教学中要寓教于乐，创造一个互动的、富有挑战意义的环境，更好地调动孩子们的学习积极性。而且，这次活动还是全家活动，还是细化家长学校合作的具体行动，需要坚持这样的教育方式。
幼儿园叠衣服教案就到这里，通过这个活动，孩子们能够掌握叠衣服的方法，开展幼儿传统手工制品制作活动，提高其动手能力，同时也培养其奋斗精神、创造力和胆识，实现家校合作的具体实践，是一次寓教于乐的活动。
幼儿园叠衣服教案【篇11】
幼儿园叠衣服教案
一、教学目标
1. 学生能够正确区分衣物的种类和用途。
2. 学生能够正确掌握叠衣服的方法，能够正确穿着。
3. 学生能够养成良好的衣物卫生习惯，保证衣物的整洁干净。
二、教学重点
1. 学生能够正确区分衣物的种类和用途。
2. 学生能够正确掌握叠衣服的方法，能够正确穿着。
三、教学难点
1. 培养学生良好的衣物卫生习惯，保证衣物的整洁干净。
2. 养成学生自立和自我保护意识。
四、教学方法
1. 实施示范教学，先带领学生观看叠衣服的视频，让学生了解正确叠衣服的步骤和技巧。
2. 着重讲解叠衣服的技巧，不断提醒学生注意细节。
3. 添加游戏元素，让学生在游戏中感受叠衣服的乐趣。
五、教学步骤
第一步：在学生座位上播放叠衣服的视频，由老师指导学生观看叠衣服的步骤和技巧。
第二步：学生在老师的指导下，打开自己的学生箱，发放衣物并进行分类。
第三步：教师讲解叠衣服的技巧，分享一些小窍门。如：T恤要把两个袖子往中心对折，然后再从下往上叠叠平；裤子则要先把两条裤腿完全分开，再对折，然后逐层叠放。
第四步：学生根据老师的指示，依次将衣物叠好。
第五步：教师引导学生进行正确的穿着，讲解注意事项。
第六步：教师讲解衣物的清洗保养方法和注意事项。指导孩子正确使用衣柜、挂钩等存放衣物，以养成良好的衣物卫生习惯。
第七步：利用游戏的形式，进行竞赛。学生按照正确的方法，比赛叠衣服。比赛胜利者可以得到小奖品。
六、教学效果评价
1. 观察学生的学习情况，能够独立正确地使用所学技能。
2. 学生养成了良好的衣物卫生习惯，保证衣物的整洁干净。
3. 学生的自理能力得到了提高，养成了自己保护自己的自我意识。
4. 学生能够体验到学习的乐趣，有效提高了学生的学习积极性和自信心。
七、教学前的准备工作
1. 准备干净、整洁的衣物和工具。
2. 准备学生座位及其他所需设备。
3. 制作PPT，播放所需视频和游戏素材。
4. 准备小奖品，增加教学趣味性。
春天作文9篇
随着生活水平的提高，我们可能会需要一些学习资料等范文，好的范文更具有参考意义，你也许正需要一些范文作为参考，以下是由小编为大家整理的“春天作文9篇”，相信你能从中找到需要的内容！
春天作文 篇1
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。春姑娘迈着轻快的步伐，拥抱着大地。
昨晚下起了大雨。使我不禁联想到了，孟浩然的诗歌夜来风雨声，花落知多少。
我在扫花的时候，看着红花满地，我想起了一副对联地满红花红满地，天连碧水碧连天。此情此景，让我想起了黛玉葬花。便情不自禁把那些掉落的花瓣放进香袋中。
中午，我来到碧绿的荷花池。闻见荷花的扑鼻而来的花香，看那亭亭玉立的荷花，像一个个美丽的姑娘。在荷花池中跳舞。
荷花池旁的花圃中，百花争艳。一阵春风吹来，到底是等闲识得东风面，万紫千红总是春。拿起浇花的壶，看到了芍药，人人都说芍药是妖花，却没想到芍药也有情。
有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。蔷薇孤独，清高，是人人不先赞不骂的花。牡丹，国色天香，为中国古时国花，艳之韵之！
只见远处一位女子，长发及腰，头上挽着一只玉簪，如白孔雀般清高。身着一身素色旗袍，极有中国东方女子韵味。
便约她齐去赏花，真想时光定格，多多欣赏这美景。簪一朵花于耳间，回家时，桃树上的花全已开，不禁赞叹：春之美，春之韵，闭月羞花，沉鱼落雁，美哉！
春天作文 篇2
春姑娘踏着轻盈的脚步悄悄的来到人间。
冬天，柳树姑娘的头发变得又黑又干，现在柳树姑娘的头发又恢复到从前的美丽样子，柔柔的、緑緑的、嫩嫩的，微风拂过，柔嫩的柳枝随风飘荡，这使我想起一首儿歌：柳树姑娘，辫子长长，风儿一吹，掉进池塘……。春天的柳树真美。
田野里，雪白的梨花和杏花已经盛开，远远望去，好像是一片片的白云；桃花才刚刚探出一个个粉嘟嘟的小脑袋，好像有点害羞的样子，真是可爱极了；地面上还有许许多多五颜六色连名字也叫不出的小野花也在竞相开放，我想他们正在进行选美比赛吧，嗡嗡嗡的小蜜蜂和美丽的花蝴蝶也来凑热闹，他们为这场大赛当起了裁判，看样子竞争还挺激烈，到现在也没分出胜负高低。春天的田野真热闹。
小河里的冰早已融化，鸭子们在水里快活的游来游去抓鱼吃，他们不时拍拍翅膀，嘎嘎的叫上几声，好像在说：春天到了，终于可以痛快的洗澡了。
农民伯伯们开始了新的一年的工作，他们正在春播，而孩子们脱去了厚厚的棉衣，换上春装，他们在欢蹦乱跳的做游戏，你追我跑多高兴啊！
春天的一切真美，我爱春天的一切。
春天作文 篇3
春姑娘裹着温暖的春风徐徐降落到人间，携着花篮，满满洒向人间。
春笋爬呀爬呀，钻出小小的一个头，探呀探呀，寻找春姑娘的影子，一节又一节，一个又一个，一丛又一丛，哟呵，乍眼望去，全是春笋啦！
柳树摇呀摇呀，在风中婀娜多姿的扭着身姿，跟上春姑娘的节奏，微风吹来，一条又一条，一颗又一棵，一株又一株，真是“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”真是让人流连忘返！
河面上如明镜一般。波光粼粼。如江上丝绸一般一泻千里。
夜晚，华灯初上，路边的路灯在月光下闪着明亮的光芒，熠熠生辉。
绿叶在树上摇晃着自己的身子，树叶上露珠点点，晶莹剔透，小巧玲珑，真是惹人喜爱。
“来呀来呀。”不停地呼朋引伴，高声呼喊。
我见到这一情景，心中不免一阵欣喜，真是有活力呢。
春天本就是有活力的，生机满满，春意盎然，活力四射。
我有时甚至觉得春天真是一个充满生机的小姑娘在害羞呢！
是呀，春天就是一个小姑娘，活力四射！让人喜爱！
春天作文 篇4
春天，是人们热爱的季节。虽然它不像秋天那样硕果累累，但它的那番宜人的景象，还真让人心旷神怡。
春天，是个美丽的季节，它像个小姑娘。你瞧！春风是它的小手，拂动着柳枝，漾起了波浪。它穿着绿色的衣裳，背着温暖的阳光。她可漂亮了！碧如丝的柳枝，在春天，发了新芽。小草也经受不住春天的魅力，偷偷探出了它的小脑袋。春风吹在脸上，柔柔的，像妈妈亲切的手抚摸我着的脸颊。它吹开了花朵，吹醒了小草，吹开了朵朵浪花，吹醒了冬眠的熊。啊！春天多么美好！
春天，也是一个快乐的季节。你瞧！小朋友们在草地上玩得多快乐！他们一起去野炊，一会儿玩弄着柳枝，一会儿轻抚着花朵，玩得不亦乐乎。勤劳的农民伯伯在春天播种，虽然满头大汗，但他们笑得多开心！
春天，踏着潮湿的泥土，带着清甜的花香，走到了人间，我爱这美丽春天。
春天作文 篇5
融化了冰冻的河流是春风，拂绿了荒野的是温暖。滋润着生命的是点点滴滴的感动。
二月
xx年的来临给了这片土地太多的欢喜，同时，也给了这严峻的考验。
冰雪覆盖着大半个国家，冻裂着中国大地。有家却不能归的人们在社会的温暖中找到了归宿。人们相互支持着，那一份份赤热的爱，温暖融化了大地。
三月
西藏的骚乱使得这个国家变得不安起来。
虽然面对着无理的抵制，可人们还不忘团结一心，努力为自己的国家做些什么，温暖着被烧伤的圣地。
四月
神圣的奥运火炬传递着每一位中国人世间的梦想，不料却受到阻拦，刺伤了一双双热情张开的手臂。
热血在身体中流动，澎湃着。一颗颗火热的心团结了起来，共同维护着我们美丽的家园，维护着五星红旗，维护着神圣的大地。我们坚信，团结就是力量！高扬着五星红旗，追求自己的理想。
五月
善变的五月又一次敲碎了人们脆弱的心，地震灾害使多少人丧失了生命，使多少人在人生道路中留下一道深深的不可抹去的疤痕。
但人们没有忘记给予他们温暖，给予他们关爱。用自己真诚的帮助，换回生的希望。
在时间的河流中，使人感动的，不是苦难，而是至于内心深处的真善美。拔开眼前的乌云，感受那种来自于心灵真正的热爱。让心灵重奏那动人的心弦的乐曲，让春风吹来的感动，永古长存！
春天作文 篇6
当你走出那禁锢了你一个寒冬的家门，看到这缤纷的世界，它们告诉你，春来了。
门外的草地己褪去了枯黄，白色的雪也消失了，那是一片绿，不是深绿，而是翠绿，是油绿，是有生命的绿！蹲下轻轻一嗅，是一股清新的味道，这种气息慢慢浮起来，融在空气中。而那绿色，亮的能反射出一丝太阳的光辉。
花己悄无声息地长了出来。桃花己填满了整块空地，那单一的褐色化成淡粉，还夹杂着白与浅红，桃花又让这里焕发了光彩。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，但此刻你回头望见的梨花却又像雪未消融一样了。
柳树冒出那憋了一个冬天的嫩芽，把他的绿全都放了出来，但这绿也没让你的眼晴受不了，你反而觉得芽儿们更像一个个孩子，肆无忌惮地耍着自己孩童的天性。而那些小虫子也仿佛被感染了，不肯戳破他们单薄的外衣。
风，那可更是醉人了。一缕缕清风抚摸着你的脸庞，你那冰凉的小脸，在春风的抚摸下泛出了一丝红润。刚长出就落下的春叶此刻己成为春的傀儡，挡在你前面，你淡淡一笑，任由那春叶在空中自由飞舞。
房檐上落下一滴又一滴的雨水，形成一道水帘。你面前的水洼一次又一次地泛起水波，又逐渐淡去。你缓缓地坐在草地上，看眼前的雨水丝丝缕缕。你闭上眼睛，任凭那细雨飘在你的肩头，留下斑斑水渍……
猫狗们终于离开了蜷缩过的墙角，蹦蹦跳跳地在松软的土地上奔跑，欢快地叫着。你又听到了来自那树梢的久违的歌声，鸟儿们看到了你，害羞；，急忙挥起那黄色翅膀，消失的无影无踪。
你一抬头，那些风筝就挤进你的眼帘，在空中展现自己优美的姿态，一下子让你看得陶醉在其中。宽阔的草地这时也挤满了人，他们有的站着、有的坐着，有的躺着，欣赏这湛蓝的天空，太阳也不觉得刺眼。
你收起这一幅幅春的画轴，轻轻的搁入心田。
春天作文 篇7
“嗯，天亮了呀？怎么回事？”迷迷糊糊的我看到窗台上的一缕阳光感到惊奇。“难道是春天来了？阳光如此灿烂，不行，我得出去看看！”我急忙穿上衣裳，洗洗刷刷。
打开大门，清新的空气迎面扑来。“嗯，好清新的空气啊，”我跑到家旁边的草地上，抬头望着天空说。蓝蓝的天，白白的云，还有几朵迎春花，真想躺在上面。但这种念头很快就打消了，要是压到小花小草，那么我就成了“破坏环境的坏小孩”，那怎么能对得起飘扬在我胸前鲜艳的红领巾呢？
我脑海里突然闪过一个念头：风妹妹好像还在睡觉吧，我要去叫醒她！
“风妹妹呀，快起来，和我奔跑吧，和我尽情地玩耍吧！”我边跑边说。风妹妹好像真的听到了我的呼叫声，和我一起跑了起来。春天真好，温暖的阳光，蓝蓝的天，白白的云，连风妹妹也来到了这个充满温暖气氛的家园。
我还和弟弟妹妹一起来欣赏属于春天的花朵，春天的白云，春天天空的蓝……弟弟妹妹和我一同感叹：“春天真美丽，真想时间永远停留住在这里啊！”弟弟还天真地说：“那我们把春天抓住，把它放在一个盒子里，和姐姐一起欣赏。”我和妹妹笑了，弟弟又说：“来嘛，快走，我们去抓春天！”我呵呵地说：“弟弟呀，春天是一个季节，不是种东西，怎么能够抓呢？”我们都笑了。
春暖花开，草长莺飞，桃花流水，春天使人们的心情格外灿烂。
春天作文 篇8
春天在哪里呀，春天在哪里？春天在那青翠的山林里。这里有红花呀，这里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂。春姐姐似乎在和我们捉迷藏，一会儿在你眼前闪过，可你刚刚扑向它时，它又躲得无影无踪了。
春姐姐是位魔法师，没有谁比它更神奇。它用魔法让大地铺上了一层有花有草的地毯，让还在冬眠的小动物们很快苏醒。
春姐姐是个大画家，没有谁比它更会画画。它用画笔给柳树添上嫩绿的叶片，给美丽的鲜花涂上黄色、红色、白色、粉色、橙色、蓝色
春姐姐胜似母亲，没有谁比它更会照顾孩子们。它在孩子们的身边停下，用温柔的手抚摸着孩子们的脸蛋，带领鸟儿在树林里和孩子们做游戏。
那春风是它献给孩子们的歌，它使小朋友们朝气逢勃；那春雨是它献给花儿们的甘露，它使植物生机盎然；那春雷是它献给生物们的鼓号，它让小动物们勇往直前
这就是美丽的大自然，这就是可爱的春天。
春天作文 篇9
在我们每一个人的心中都会有一个最美好的季节，而在我的心中，最美的季节就是春季。
春天一到，春姑娘就立马赶了过来，她用自己巧妙的手，将五颜六色的水彩笔为春天涂上了一层美丽的颜色。她把草地涂成了绿油油的；把花仙子们涂成了粉红粉红的；她还解开了大树爷爷的大衣，给树爷爷披上了绿色风衣。
春姑娘来到了小河边，敲开了青蛙王子的大门，青蛙王子“呱呱……”地叫醒了河里的小动物们，小河中的美人鱼和虾兵蟹将们也在水里蹦来跳去的玩耍着，让久冻的小河一下子变的欢快的流淌起来！
春姑娘又来到了小树林里，她叫醒了沉睡着的小熊熊，小熊熊悄悄地打开了树林里所有小动物的门，动物们欢快地跑着、喊着：“春天到了！春天到了！”一下子让大地热闹了起来！
这就是我心中最美的季节——春天！
滑冰作文9篇
在日常的生活当中，我们经常会需要使用到一些范文，独具匠心的范文更能受到大家的关注，值得参考的范文有哪些？小编特地花时间为你收集并编辑了滑冰作文9篇，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
滑冰作文 篇1
在广场里，有许多和我春秋相仿的人已经在旱冰鞋上飞奔着，样子非常威武。我看了，心里痒痒的。谁不想威武一回呢？我恳求爸爸给我买一双旱冰鞋。爸爸瞒不外我，只好给我买了一双。我的表哥可是旱冰高手，日曜日他让我到广场学滑旱冰。
礼拜天，表哥教我滑旱冰。表哥对我说：“你要弯着腰，手背在背后，脚呈外八字，这样不收留易摔倒。不要化得太快，我给你做示范。”我看了，觉得没有什么难的，只不外是滑着前进嘛。于是我穿好旱冰，站了起来。不料，还没站稳，就摔了一跤。表哥连忙把我扶起来，并再次提醒我：“脚站成外八字。”
我找他的话去做，真的稳稳地站起来了。我学着表哥的样子滑了起来。呀！好啊！我真厉害，一学就会。合法我洋洋自得的时候，脚下一滑，“扑通”一声，我有摔了一跤。“喂！谁那么缺德，乱丢垃圾。”表哥说：“小心点，有垃圾要绕道，或者刹车停下。”
“滑旱冰那么难，不学了不学了，腿上都摔了一道口子。学不会，还要受苦。我不学算了。”“你这么说就不合错误了，”表哥鼓励我，“那些士兵，都不是由于有一点点小伤抛却迎战。他们宁愿烧死，被敌人打死，也不要抛却。岂非你连这一点点小挫折都承受不起吗？”我心软了，就又开始学习滑旱冰了。
经由一次次滑倒，一次次的站起来，终于，我学会了滑旱冰。
回家的.路上，我非常兴奋。我对妈妈说：“今天收成真大，不仅学会了滑旱冰，我还懂了一个道理。”“什么道理？”“坚持，可以解决一切问题，不中断坚持，就可以成功。”“呵呵”我笑了，妈妈也笑了。
滑冰作文 篇2
一转眼，又到元宵节了，妈妈决定今天给我放假，带上我和小哥哥去滑冰场滑冰。当然，在这期间发生了好多有趣的事，最有趣的，还是这件。
滑冰我们是认真的，上来从不用冰锥，我们都是用手推。第一轮我推小哥哥，在赛道上我们开始玩漂移，有时差点把小哥哥甩出去。不过我推的不算太快，都是有惊无险，一圈推下来，我问小哥哥的感受如何，他只说了一个字，爽！
第二轮，小哥哥推我啦，小哥哥不愧是天天都玩QQ飞车的选手，这把我甩的，一圈一个漂移，够爽，简直是爽爆了。
第三轮，我和小哥哥推妈妈。不用问她，我也知道，我们二人组合那不得爽翻天！妈妈直说我俩是大疯子！还问我们，为什么推的跟过山车一样快，因为我们是疯子么？哈哈！
对了，忘了介绍一位重量级的人物，他就是我的爸爸，因为爸爸也想爽一下，那我就勉为其难推他一次吧。
由于爸爸实在太重了，我推了一下，what！没动，什么？厉害！往下一看，哦！完全不是推不动，而是下面有一块冰，啊呀！妈呀没把我给吓死，爸爸要是能达到这种地步？我也是醉了。
刚才一个小失误，现在正式开始，我这回只能用尽全身力气推他啦，因为爸爸根本漂不起来。推了一半，我只想唱首歌！好嗨呦！感觉人生已经到达了高峰，感觉爸爸却笑嘻嘻地来了一句，儿子，继续，唉！我才不要继续呢！爸爸漂不起来，一点意思都没有。
推完一圈下来，我终于领悟了老爸的重量是多么滴可怕。
滑冰作文 篇3
寒假的一天，爸爸开车带我和妈妈去孤河水库滑冰。孤河水库在我们栖身小区的东南方向，从外环公路走，大约十几分钟就到了。
车子停在了水库的岸边上，爸爸从汽车的后备箱里拿出滑冰工具，并捡起一块大石头来到冰面上。只见他举起大石头用力向冰面上砸去，大石头在冰面上砸出了一个拳头大小的白色圆圈后又向远处滑去，从砸出的白色圆圈可以看到冰面有一尺多厚，在上面滑冰长短常安全的。
滑冰工具是一个平时用来给我盛放玩具的长方形塑料箱子，箱子下面有四个轮子，爸爸在箱子的把手上系了一根软皮管子，一个简朴的冰车就这样做好了。我坐在箱子里，爸爸开始拉，冰面非常滑，爸爸用力猛拉一阵，接着松开，箱子顺势可以向前滑出十几米远。妈妈坐在箱子的.盖上，两只手握住两根木棍，在冰面上用力向后猛推，冰车就会快速向前滑去。冰面上飘荡着我们三个人快乐的叫喊声。水库非常的大，一眼望不到头，远处冰面上漂浮着淡淡的雾，使冰面和天空仿佛连在了一起。夕阳在冰面上洒下一道淡黄色柔和的光线。不时有一两只叫不出名字的鸟儿从头顶飞过，内心有一种说不出的平静，让我感觉在这个世界上仿佛就剩下了我们三个人了！
我们用手中的工具不停地变化着滑冰的方式，开心地笑着、叫着。天色固然严寒，我们却玩得浑身冒汗，喊叫得嗓子发干。
天气徐徐地暗了下来，夕阳收回了她最后的一丝霞光，变成了一个暗红色没有光亮的圆球后，我们才恋恋不舍地离开了锦绣的孤河水库。
滑冰作文 篇4
今天晚上我和我们院子里的大哥哥大姐姐们玩滑冰鞋，我们着滑冰鞋四处飞驰，固然我摔了一两跤，但是我很兴奋。由于这是我玩的最开心的一个晚上。
我们玩了一会儿觉得没意思，大哥哥就说：“我们来玩捉迷吧!”我们大家都同意了，最开始是位大哥哥抓，我们藏，我藏在一块布后面，布旁边有一把铁锹，我没有留意不小心把铁锹弄倒我用手去扶铁锹，让铁锹不要发出响声，但仍是被发现了，由于我扶铁锹的动作太大了，我和大哥哥一起去找别的小伙伴，在找的过程中我听到了门球场传来这样一句话“笨蛋，我在这儿”我滑到门球场一看果然是个大姐姐，游戏到了最后全部的小伙都被住了那位大哥哥回家了，我说：我们也回家吧!大家都回家了。
你有经由这样的事吗?假如有的话你也能写一篇这样的作文呢!
滑冰作文 篇5
每一个人都有第一次的事情，像，第一次烧饭；第一次炒菜；第一次游泳……都是我们记忆中的事。让我给你讲讲我的第一次吧。那一天，妈妈去洪城大市场个我买滑轮鞋。妈妈一回来，我吃完饭后立即穿上了滑轮鞋。可我刚踏出一步，就摔了一跤。我对妈妈说‘’妈妈扶我起来一下，我起不来了。‘’可妈妈说‘’之前谁说滑轮鞋算什么我早就会了。‘’妈妈嘴上虽这样说，可妈妈仍是把我扶起来了。我经由了这次教训后，我扶着墙走。然而，我扶着墙走也会摔跤。这时三楼的阿姨上来了，那位阿姨说‘’你家是不是要搬家了，怎没‘嗵嗵嗵’的响呢。‘’这是又响了一下，阿姨向里面看了一看，看见了我正在学习滑轮鞋。他说‘’要玩到下面去玩不要在上面玩这样会吵的我家的小宝宝睡不着的。‘’我只能从家中的阵地转移到楼下的阵地了。我在楼下的草丛中走来走去，发现了我纯熟了一点，于是，我在水泥地上滑了一下。感觉到了技术的纯熟了许多。经由了九九八十一难后我终于学会了滑轮。这一次玩滑轮让我明白了‘人非生而知之者，孰能无惑。’是啊，不是每个人一生下来就很智慧，每个人做每一件事都需要长时间的锻炼才可能成功的。
滑冰作文 篇6
每当我看到大哥哥大姐姐们在滑冰场上自由安闲，无忧无虑地滑冰时，总有一种羡慕的感觉涌上心头。瞧！他们多安闲呀，有的顺溜，有的倒溜，还有的一边喝着饮料，一边张开双臂，如同轻巧的燕子在空中飞翔。而我，只能傻傻地呆在一旁看着看着……
暑假的一天，表哥来到我家，他把我拖到一边，神秘地说：“咱们去滑冰怎样”？“真的？太好了！”我高兴地允许着，心里又担心自己摔个四脚朝天闹笑话。
来到滑冰场，买了票，换上滑冰鞋。哥哥给我讲滑冰的要领：“身体轻微向前倾斜，腿往下弯一点……”哥哥边说边作示范，可我怎么也不敢挪动半步。于是哥哥又牵着我的手，慢慢向撤退退却，而我牢牢抓着哥哥的手，嘴里还嘀咕着：“你可不能放手啊！”哥哥见状气愤地说：“老是依靠我是学不会的。”我赶忙说：“不行，不要嘛。”哥哥仍是放手了。我撤退退却了几步，又抓紧了扶杆不肯放，一边像老奶奶走路一样挪动着步伐。哥哥见了，瞪了我一眼说：“这么胆小，怎么能学会呢？”我酡颜了，心想：我可不是什么笨小孩，一定要勇敢点才行。想到这儿，我又一次鼓足勇气，学着哥哥的样滑了起来。谁知没滑几步“啪”一下摔了个正着，我揉了揉生疼的屁股，一骨碌爬起来，继承滑了起来。哥哥在一旁为我鼓掌加油。徐徐地，徐徐地，我好象找到了感觉，越溜越斗胆勇敢，越溜越顺，乐得哥哥直夸我：“妹妹，你真棒！比我学得还快。”
现在，我滑冰的姿态可美了，不信，就来看看吧。
滑冰作文 篇7
“啊！可以去滑冰了，好开心呀！”又到了数九寒天，良多冰场都对外开放。可是去年滑冰那件事却一直萦绕在我的心头。
那是一个严寒的下战书，我们一家人去奥林匹克森林公园滑冰。那天正好下着小雪，小雪花轻轻飘落在弯弯的桃树上，宛如一只只顽皮的'小手在轻抚一个个满脸皱纹白叟，而落在冰上的雪花，仿佛一层白纱轻掩着河姑娘锦绣的脸庞。
我和家人到了冰场，终于可以滑冰了。我迅速地换上滑冰鞋，跑上冰面开心地跳起“栾氏天鹅湖”。妈妈拉着小椅子到冰上，我一屁股坐在小椅子上，哥哥一会儿推一会儿拉，我高兴地叫起来：“好玩儿！好玩儿！”我家的小狗也高兴地大嚷大叫，围着我们转圈圈。
玩儿了一会儿，爸爸说：“这里有个自然碉堡，我们何不就地取材来一场雪杖呢？”“好的！”大家异口同声的说。我和爸爸做攻堡兵，哥哥和妈妈做护堡兵。刚一开战，一把钥匙从爸爸兜里掉了下来，尖尖的钥匙头扎在的冰面上，只听“咔嚓”一声，冰破了！我们个个像受惊的马似的，飞驰向岸边，爸爸妈妈怕我跑得慢，连忙拉起我的手，我都来不及迈步，就在冰上边滑边奔跑，小狗在后面追赶着我们，直到所有人都上岸，我们才停下来，坐在一边喘着粗气。我心想：这真是有惊无险啊！
经由这件事我明白了一个道理：别看一把小小的钥匙，它虽不算锋利，但是，下降过程产生的气力在却可以戳裂厚厚冰面，差点造成不可挽回的后果。让我想起一个成语故事《千里之堤毁于蚁穴》，一个小小的细节也可能造成很大很大的影响，所以，我们做事情时要多多关注细节呀！
滑冰作文 篇8
今年寒假里的一个星期天下午，爷爷带我到南湖滑冰，我早早的准备好了冰鞋，心理甭提多高兴了。
我走进了冰场，看见了许多熟悉的身影，有赵冠淇，王姝凝赵冠淇老远地就看见了我，向我招手，结果一个不小心，摔了一个大屁蹲，逗得同学们哈哈大笑。这时，殷实喊：宿筱瑜，快来呀！我不顾一切，滑了过去，结果摔了个仰面朝天，真痛哦！
我仔细观察那些会滑冰者的动作，他们滑时腿抬的不高，总是把重心移到滑行的那条腿上，身子向前倾斜四十五度，滑起来像燕子一样飞快。我战战兢兢地学着他们的样子，发现根本不管用，滑了没两步，就向护栏撞去，还好我反应及时，把护栏抓住了之后，我把手松开，就不由自主的向前滑去，可我怎么也控制不住我的身体，直接摔了个狗啃泥。我的手麻了，腿磕肿了，真疼呀！疼的我都要掉眼泪了。爷爷看见了安慰我说：你看看同学们是怎么滑的，你才刚学滑冰，怎么可能滑的那么好，就像吃包子一样怎么能够一口吃个大胖子？干什么事情都得慢慢学习，滑冰也是一样。听了爷爷的话，我好像明白了。然后我又仔细地观察同学们的动作，我发现他们的脚呈八字型，双臂自然摆动，有人还喊着向外滑，收；向外滑，收的口号。我也喊着口号，慢慢的滑起来，跌倒了，爬起来，再跌倒了，再爬起来，在失败中寻找经验，再爷爷和同学们的呐喊声中我慢慢地滑起来了。
虽然脚磨破了，衣服也脏了，但是我心里还是很高兴，因为我终于学会了滑冰。
滑冰作文 篇9
一个阳光明媚的早晨，布谷鸟跳起了欢快的舞，小黄鹂那悦耳的歌声把我给惊醒了，今天的空气真清爽，我忽忽忙忙地跑到床边，酡颜红的，大声喊到：“爸、妈，快一点起床，今天的空气好极了，我们出去学滑冰!”“好的，你动作快一点!”爸爸妈妈异口同声地说。我加快速度，在几分钟内就搞完了。我们一家三口在车上都是兴高彩烈的，我还赏识着车子窗外的名胜古迹和柔美的风景。不知不觉就到了贺龙体育馆，我欢蹦乱跳地走进卖滑冰鞋的商店，哇，好漂亮呀，各种各样的滑冰鞋整整洁齐地摆放在鞋柜上，看得我头昏目眩，好不收留易才选好一双合适的鞋。
开始学滑冰了，老师先教我们怎样站立、怎样踏步，我当真地学着，正练着时，忽然看面前很乱，哦，原来他们早就已经开始自由滑，我很不好意思，低下了头，脸刷地一下变得像太阳一样红了，但我觉得这样也好，表示我上课很用心，都入神了，象我们的语文老师一样，下课铃都打了，我们老师仍是在用心致致地上着课。
一会儿，我也开始自由滑了，我不知道怎么滑，我就用脚使用地往前伸，我看着有些同学滑得好极了，速度都快跟风一样了，我看了羡慕极了，也想滑快一点，就用上了吃奶的劲往前冲，忽然“哎哟”一声，我摔了一跤，爸爸笑脸满面地说：“不是这样的，我来教你!”爸爸的话刚一落地，我便瞪着眼睛看着爸爸，心想爸爸也会滑冰吗?爸爸一步一步地教着我，我也很当真地学着，很快就把握了方法，我自己用快速度滑了一下，还真可以。
中午了，我依依不舍地离开了贺龙体育馆。真是丰硕的一天，我又学会了滑冰，还锻炼了身体。
传递作文9篇
我们自己怎么写好作文呢？作文是学生开启自我意识和认知的大门，写作也是与生活亲密接触的一种方式。写作文一般需要我们描述人的真实故事，现在，有请阅读笔稿范文网的编辑推荐的“传递作文”，您的需求在这里或许可以得到满足快来看看吧！
传递作文 篇1
在5月12日那天，我们中国人的心都在流泪﹗
那是个天色不错的下战书，在四川汶川每个家庭都在享受各个家庭快乐时光，可他们却不知道噩运已经静静降临到他们身上，死神也盯上了他们，就在那天下战书时钟走到2点28分时，跟着一声“轰隆”声，发生了一场特大地震，里氏达到7。8级。合法人们还没来的及反应是怎么回事，房屋整理时倒塌。我入简直不敢相信自己的眼晴，这仍是从前那个锦绣可爱的四川吗？以前的高山流水去哪儿了？以前的
和谐城市去哪儿了？为什么现在只有人们惊恐害怕的眼神呢？
我想发生地震后，许多人都在电视上看到了，许许多多有关四川汶川发生地震后的画面，当然，我也看到了：在过去地震后的一个礼拜左右，合法救援职员在努力寻找生还者的时候，忽然，有一位救援职员发现土里仿佛有什么时候硬硬的东西，那位救援职员马上叫来其它的救援职员一起挖掘，大约过了二个小时左右，救援职员惊讶的发现这是个人，可由于被埋在那里时间太长而变成了雕塑了，这个雕塑是一位母亲牢牢抱着一名女孩，用自己的身体挡住倒塌下来的东西，母亲是多么伟大，为了保护女儿，到最后一秒都不抛却。
我但愿大家每个人都献出一份爱心，暖和四川人民的心，我想不久的将来，四川一定会更锦绣，更可爱﹗
传递作文 篇2
木曜日下战书，在老师的带领下我们全班同学在校园里做了一个有趣的游戏——爱心传递。
我们分成甲乙两队，我在甲队。每队排成“一”字形。在每一队的队首都有一盆水，队尾各有一个同样的酒瓶子和一个同样的小水杯。
游戏规则是：每队队首的一个同学用小水杯盛满一杯水，把它传给第二个同学，第二个同学再传给第三个同学，这样依次传下去，传到队尾，由队尾的同学把水倒进酒瓶子里，最后哪一队的水多就是哪一队为胜。
游戏开始了，我又着急又紧张。我但愿水杯快点传到我的手中，又担心水在半途会洒掉。水杯终于传到我身边了，我小心翼翼地双手接过小水杯，又谨严地把它传给下一位同学。就这样，一杯杯水从我手中经由，没有洒一点。慢慢地我不再紧张了，速度也快了。最后我们和乙队打成了平手。
这个游戏真有趣，我真想再做一次。通过这个游戏我明白了，做事不但要用心、细心，还要镇定，这样才能成功。
传递作文 篇3
虽然爱心传递已经过去很长时间了，但是我依然记忆犹新，毕竟是第一次当老师嘛！
爱心传递前几天，我已经联系好了人。周晓佳、胡雅欣和王雪璟答应来我们家。前一天晚上，我就跟她们打好了招呼。说好了住址，说好了时间，并且告诉她们不要迟到。
才七点多，王雪璟就打来了电话，吓了我一大跳，我以为她已经来了，原来她们在路上，确定一遍住址。8点，王雪璟的电话又打了过来，她到了。我马上下楼，她看到我去了，就与家长告别，去我们家了。八点多，胡雅欣和周晓佳都给我打了电话，她们都找不到路了。但是八点半，人都准时来到了我们家。
开课了！我让她们拿出了用具，然后告诉她们一些经验，让她们写两行给我看一次。一开始她们都写的非常认真，我观察了一下周晓佳。她先把字描好，然后看一笔写一笔，把字认认真真的写完，下一个字也是这样。
第一个写完两行的是胡雅欣，别看她是写的最快的，但是写的也比较像，我给她提了一点建议又让她写了两行。第二个写完的是王雪璟，她写的很好，几乎靠体了，但我还是让她写了几行。最后一个写完的是周晓佳，她写的很认真，但还是不太理想，因为基础不太好。
又写了一段时间，我们就休息了，一人吃了一个水果。同学在一起，话就是多，我们一会儿谈这个，一会儿谈那个，好像几年没见的老同学。又休息了几分钟，我们就上课了。王雪璟有几个字写的非常好，写了几行就过了，不过又有几个字写的不太好。
经过这五天，她们都有了一定的进步，不过，周晓佳还要加油。
让我们一起来爱心传递！
传递作文 篇4
一天，我走在大街上，看见一位老人拄着拐仗走路十分不稳。这时来一个在奔跑的小男孩，只听“砰、啪”一声响，老人与孩子倒在地上，可孩子并未向老人说对不起，而是拍拍身子走。我见到这一目，本想立即去救老人，可又转念一想“对呀，近几天报纸上说有些老人故意跌倒，等有人来扶的时候就说是他干的！”所以我只是站在一边装作看风筝。这时有一位刚刚买好菜的高个子大叔走过，他见那位老人跌倒在地上，就三步并作两步的跑去把老人扶起，又见老人那么瘦弱，就把一篮鸡蛋送给老人。这时经过旁边的两个姑娘见老人受伤停住脚步，用一张干净的纸巾擦去腿上的污泥，然后拦住一辆出租车，把老人送去医院。
不久，那三个大好人的事迹被登上宁波报纸，得到大家的交口称赞。我想下次再遇到这样的情况，我也要做一个敢于担当的人。
传递作文 篇5
带着一丝凉意，穿好衣服，准备出发。
以前只是在电视上看过叶老师的慈善活动，不曾参与，这次叶老师为了让我用心感受，特别推荐我去参加。毕竟是第一次参加，有些兴奋，又有些紧张。路上的风很凉，担心是热的。我用手紧紧的抱着自己小时候的衣服，准备捐给那些需要的人。
我走进青少年宫，用眼睛找着叶老师给我说的地址，看见了建安读书会献爱心活动的标志，走了进去，看见叶老师等老师都在忙碌着，第一映入眼帘的就是印着衣衣情的背景，大厅的布置并不华丽，可给人一种温暖的感觉。
慢慢的，已经有人来捐些衣物，我与许丹帮老师们把那些衣物查好数目。来捐的人很多，其中还有一些说话还不流利的小孩子，小手里也拎着自己捐的衣物，记者采访他们的时候，小孩子紧张得说不出话，害羞的把头一转钻进妈妈的怀里。
捐赠已经到了下午，我们一同来到甚涧。把大包小包的东西从车上搬下来。我拎着东西和老师一起来到了一户人家，走进院子，我所看到的景物已经告诉我这个家真的很贫穷，一位老汉偏瘫躺在床上，床上很脏，地上的灰尘很厚，因为我们人多，进去的时候地上的土荡起来。屋子很简单，两间屋子，一间瓦房，里面还住着一个很大很大的磨面机，老汉瘫在床，儿子年龄应该不大，但是穿着打盼已经让他老相了许多，衣服很破，很脏，屋子里连一张能坐的凳子都没有，我忽然知道，老师们为什么这么辛苦的在没来之前那么累的整理，我忽然知道，在冬季到来时，建安读书会的老师们对老汉来说多么重要。老师们是分组区捐赠的，我亲眼目睹的只有这一个。
爱心原来这么重要，如果没了延安读书会的老师们，老汉在这个冬天会有多么贫寒，如果没有叶老师，我会不会还不知道到底什么是爱心。可是在生活当中，在人群当中，又有几个人像建安读书会老师那样，如果都是这样，这世界上，这么贫寒的老汉会不会就不存在了，我为自己反思，到底在生活当中，人人嘴里的爱心爱心，可到底都谁做到爱心了？爱心两个字，在我们生活中爱心两个字被人给磨灭了价值。
爱心呢？在哪里，把爱延续，把爱传递！
传递作文 篇6
又到了一年一度的高一小学体育节， 11月20日下午，全体师生汇聚在交通大学体育场，拉开了20xx学年运动会的序幕。我们三4班的每一个同学怀着兴奋不已的心情，踏着雄壮的进行曲，斗志昂扬地走进了操场。
当我们站在操场上时，我们惊奇地发现：不仅我们三年级全体同学穿上了统一的红背心，还有一年级的蓝色，二年级的黄色，四年级的橙色，五年级的绿色和老师家长们的紫色，真的是名符其实的七彩高一！我不禁为学校的精巧用心而赞叹。在滕校长讲话后，是我们的全体队列和广播操比赛。因为事关班级荣誉，我们全班同学都认真地做好每一个动作，尽量整齐划一，只见老师和家长们都点头称赞，竖起了大拇指。
然后就是我们自由活动的时间了！我们每个人拿着自己的参赛表，参加每一个比赛项目之后来盖章。这次我们比赛的项目有很多：拍球，跳绳，跑步，投沙包，仰卧起坐，原地运球，还有踢球进门……，真是种类多种多样。但是每个项目参加的人也很多，我能排队敲章的有限，虽然最后我得的印章不是最多，可是我收获了快乐！
最紧张的时刻到了！最后的一项是我们年级的接力赛。为了这项团体比赛，我们早早地就在体育课上排练：安排人员，练习交接棒等等。大家摩拳擦掌，激动不已，恨不得马上就把第一拿到手。发令枪响，同学们都像离弦的剑一般冲了出去，瞄准自己的同学，将手中的木棒传递了出去，虽然会有失误或掉棒，还有同学摔跤，但是大家都只有一个信念：拼搏！同学们用一根小小的木棒，连接着团结和友爱，传递着勇气和力量。赛场上是奋勇拼搏的运动员们，周围是为他们助威加油的同学，场面是那么的热火朝天，激动人心！最后的结果是我们获得了第二名的好成绩，听到这个消息，大家都鼓起掌来，为自己也为同学。
运动会在同学们的欢呼喝彩声中落下了帷幕，虽然只有短短半天，但是我们收获了团结，拼搏，还有快乐！
传递作文 篇7
在湖南台，有一个节目，叫“快乐大本营”，每天星期里晚上准时播出的一个节目，是我从小就看的节目，一个童年记忆的一部分……
《快乐大本营》是由何炅，谢娜，李维嘉，吴昕和杜海涛组成的一个综艺节目，是一个快乐的节目。会邀请很多深受观众喜爱的嘉宾，会玩很多很好玩的游戏，会让很多人笑得很灿烂，觉得很开心。
我看了最新一期《快本20周年一千零一期特辑》，感触很深，一个坚持了二十年的节目，不退不散，还能轻切的跟观众们互动——论是谁都很难办到。可快乐家族办到了！他们让这个节目变得有色彩，不单调。语言中有一种幽默，每一个细节都可以令人感动。
我在班上经常跟同学们讲《快乐大本营》，它并不是一档电视剧，而是一个综艺节目，虽然没什么人愿意听，但是只要像快乐家族一样坚持，终有一天会有人愿意听的。
这档综艺节目很受人们的喜爱，我也是。我从五岁开始看。虽然现在我只有十二岁，但并不一定要很大才能看。因为《快乐大本营》是男女老少都能看的节目，随时都可以看。主持人何老师很照顾人，娜姐特别幽默，嘉哥比较聪明，昕姐何海涛哥都很拼命。我必须要学会向快乐家族一样，给别人传递正能量，传递快乐。坚持不懈！
到现在我还记得：如果你快乐的话要看快乐大本营，不快乐的话更要看快乐大本营。
传递作文 篇8
我和你的初次见面是在一个星期四的傍晚，当我看到你在外婆脚下窜来窜去，一眼便喜欢上了你，这就是缘分吧！我知道妈妈是不会同意我养你的，只能一个劲的说：“哇，这只小狗好可爱啊！”
没有想到的是，奇迹最终还是发生了，妈妈对你也颇有好感，说：“这只小狗挺可爱的，要不我们把它带回家吧！”于是，经过了你原先的主人――我的舅妈同意后，我便顺理成章的把你带回了家。
经过了一段时间的相处后，我发现原来你和我一样也是一个吃货啊！看着你津津有味的啃着肉骨头，我发自内心得觉得你实在是太可爱了！
有你陪伴的每一天都是快乐的，每天还未进家门，你便把头钻出来迎接我回家，没过多少时间我们便成了形影不离的好伙伴！我们一起散步玩耍，给你洗澡时，你总是将沾满肥皂泡沫的两只小狗爪不停挥舞，甩了我一身的肥皂泡沫。
快乐的时光总是短暂的，妈妈要将你送人了，纵使我万般不舍，但却什么也改变不了了。既然你能给我带来快乐，一定也能给别人带去快乐，我要把这份快乐传递，让更多的人快乐！
传递作文 篇9
大雨滂沱中，她为世界画上一道绚丽的彩虹。
——题记
阳光被乌云强硬的挤走，雨水大滴大滴的砸落向滚烫的地面，又很快被蒸发掉。这一阵狂风过后，雨更大了，水流成河。瞬间，夏日清晨的天空便被雨水吞噬了。
我站在书店门口，着急地四处张望，灰蒙蒙的世界硬是冲不出一个车影。夏季的天气总是这样变化多端，前一秒的汗水浃背，后一面可能就是雨水浃背了。天空被乌黑色笼罩着，阳光吝啬得一丝都不肯透出来。抱着刚买的辅导资料，我坐在书店门口，脚边的雨水哒哒哒地与台阶砸出一道光华灿烂的水花，在空中勾勒出一段完美的弧线，落在了浅浅的雨水里。我感到头顶凝聚了层层的乌云，浓而密，压得我喘不过气来。
我僵直地坐在书店门口，被雨水挡住去路，我尤为烦躁不安。急促的雨水砸向水泥路面，一次又一次，像是砸在心上一般。心也似乎支离破碎。水花四处飞溅，冰冷了每一次心田。突然感到身后有笑声响起，如银铃般清脆。“你也是赏雨的吧？哈哈哈……我们真是好幸运啊！”我愣了一下，回头看见一个同我一般大的女孩，正含笑看向雨水落下的世界，外面风狂雨骤，却掩不住她的春风满面。“真走运，终于等到雨天了啊！”她小跳过来，马尾辫一左一右地甩动，百褶裙摆动，如同枝头欢快的小鸟。她紧靠我身旁蹲下，眼睛眯缝着，伸手接住了少许雨水，拍打在自己水蜜桃般甜美的小脸上，好像在享受这雨的清凉。看着她滑稽的模样，我立马就被逗笑了，刚才的忧愁一扫而光。
雨渐渐停下了，世界变得格外明亮，阳光毫无顾忌地洒在每一个人身上，尤为温暖，牵动人心。“雨后不就天晴了吗？”她笑着对我说道，这时，我分明看见阳光窜进了她的瞳孔。天上明灿灿一片，没有彩虹。可我明白，彩虹，就在身边。
在后来的很多个雨天，水花再也不会冰冷我的心田，它们只是如少女的百褶裙般，妩媚动人。我开始怀着一颗明亮的心去看待这个世界，开始学会在人眉头紧锁时为他画上一道彩虹，开始懂得如何去传达这份正能量。从此，我会在周围点起数不清的光亮。我想，只要每个人都能传递正能量，世界将不再冰冷。
梅花作文9篇
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梅花作文 篇1
梅花，身为花中之魁，有着坚强不屈的品格。它不和百花争时光不和群芳斗艳丽，而每当百花凋零，它却盛放，不向严寒低头。
在我家的院子里便有一棵梅花树，每当严寒刺骨的冬天到来时，它便如婀娜多姿的仙女一般，悄然飘落在世界上的每一个角落。梅花的香气使人回味无穷，它的香气十分浓郁，暗香远溢。如果你要去赏梅的话，尚未近树，未见其花，却会有浮动的暗香阵阵袭来，为你前来引路。待徜徉在梅花丛之中，则香气盈怀，同时，你若深深吸上一口气，更是清香满满，沁人心脾，顿觉得心旷神怡。
因此，古人云：“墙角数枝梅，凌寒独自开。”“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”的诗句。
是啊！坚强便是人生中胜利的源头，而梅花亦能在冰冷刺骨的暴风雪中成长。而身为万物之灵的人类又何以有半途而废之事呢！
梅花作文 篇2
上年冬日放假，老爸老妈带我去园中赏梅花。
刚进入园中，一股淡淡的梅花香调皮地溜进了我的鼻子里。站在远处看到一棵花多而密的梅树，在风的吹拂下，它像一名优雅的舞者一样，跳起优美的舞蹈。
走进瞧一瞧，一朵朵淡粉色的梅花绽开着笑脸，仔细一看，一朵花共有三层，一层有五朵花瓣，花瓣中央还生长着很多黄色的花蕊。
梅花有一个特点，它偏偏爱在冬天开放，在严冬那么寒冷，那么大的雪压在它身上，为什么还要开放呢？爸爸说：梅花和其它花不同，你看爸爸指给我看，我一看地上的花全都凋谢了，只有梅花坚强地开着，这就叫宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来啊。
看到梅花这坚强不屈、默默奉献的精神，我就想到了生活中一大部分人的品格不正和梅花一样吗？起早贪黑的清洁工、勤劳的快递员、辛勤的老师
爸爸又问我：你知道它为什么在冬天开放吗？
不知道。我摇了摇头。
因为它知道只有耐得住严寒的考验，才能开花结果。
现在已经是秋天了，梅花凋落了，虽然它不是一年四季开放，也有凋落的时候，可它钻石般的品格却永远留在我心中。
梅花作文 篇3
墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有幽香来。这首诗相信大家肯定都很认识吧！这就是王安石的《梅花》。
冬天到了，千里冰封，万里雪飘，到处都是白茫茫的一篇，花草树木都枯萎了，鸟儿也到爱巢里不愿意出来，一丝丝香气，从不远处飘来，岂非是雪香吗？
红的，白的，粉的雪花映入眼里，我觉得希奇，走进一看，原来是梅花开了，我高兴极了，上前摘了一朵，它固然娇小，但是花开的却是那么灿烂，它固然没有梨花那么白嫩，也没有牡丹那么惊艳，更没有菊花那么缤纷多彩，但是它仍是非常招人喜爱，由于它有着超凡脱俗的品质。
风雨送春归，飞雪迎春到，已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。梅花在寒冷中绽放，在困境中生长，它迎风而上，傲雪斗霜，不要人夸好颜色，只留清气满乾坤！
我喜爱梅花，更要向它学习，在困境中，默默迎难而上，我相信经得一番寒透骨，会有梅花扑鼻香！
梅花作文 篇4
所谓四大君子“梅兰竹菊”，大家都知道梅花在这之中排第一位。
当雪花纷纷飘落，寒风吹过苍白的面颊，带来一阵阵的刺痛时，当世间万物存满食物准备休憩过冬时，梅花却独自傲立在山头。孤山上的梅花含苞待放，那一朵朵艳红的梅花开满了细长的树枝，灿烂而不失雅致，朴素而不失魅力。开在冰天雪地中，没有花能够再与它争奇斗艳，“香非在蕊，香非在萼，骨中清澈，开时似雪，落时似雪，花香奇绝”，让人同情，但更泛起的是一种敬佩之情。
我曾也与梅花有过近距离的接触，在一次我和妈妈去杭州拜访我的表姐的时候。那时候刚好是冬天，到杭州正是大雪纷飞，厚厚的冰雪将整个城市都掩盖住了，街上没有行人，整座城市空荡荡的，仿佛看不到生命的迹象。正失望地准备离开的我，突然，看到了傲立在山头的那枝梅花，如此艳美的花瓣加上那雪白的积雪，不禁让我想起了那首诗：“墙角数枝梅，凌寒独自开。”这就是梅花，在春暖花开之季，唯有它不见身影，但在寒冬来临之时，它却独自傲放，绽放出自己的无限精彩。
世上有很多像梅花这样的人，尽管在平时并不突出，但在让你展现自己时却给别人带来了意想不到的惊喜。这让我想到了中国首富马云，其实他的身世并不理想，没有人支持他，但他独自一人经过不断努力，多次尝试，终于成功创造了电脑软件。
这就是梅花的精神：坚强，独立，无畏。
梅花作文 篇5
冬天到了，飘飘洒洒的雪花伴随着寒风的呼啸声从天而降。一朵一朵小雪花儿像可爱美丽又敏感的小天使，轻轻一碰就融化了；又像一朵朵雪白毛绒绒的蒲公英，落英缤纷，给大地铺上一层雪亮的薄膜，惹得多少人驻足痴望，享受这来自天堂的清幽。
在一堵不起眼的断墙脚下，一只腊梅正含苞待放，虽然没有俏丽清雅的黄花，但她仍然微笑着迎接着小巧玲珑的雪花。
雪花落在了她的身上，压弯了她的枝丫。雪花见腊梅不动神色，便傲慢地大声说道：“你没有花也没有绿叶，为什么到这里来丢人现眼？你无彩也无香，为什么不知羞耻地在这美丽的冰天雪地中生长？”
腊梅彬彬有礼地回答道：“待我鲜花怒放，那挂在枝头上的小黄花将点缀你那白色身影，默默衬托这雪白的天地。”
梅花被她那诗一般甜美的话语打动了，它小心翼翼地问：“你那小小的黄花真的有么神奇，那么美丽吗？”
腊梅和蔼地望着它：“如果你愿意等待，你将看到淡黄的生灵；如果人们愿意等待，他们将看到寒冬中的奇迹。”望着她深邃的目光，梅花似懂非懂地点点头。
第二天，雪花被嘈杂的喧闹声吵醒了，它眨着朦胧的眼睛，外界的一切都白雪皑皑，都被大雪铺盖，一大群人对着它指指点点，一缕清香扑鼻而来。
雪花睁大眼睛，它看到了，看到了它从来没有看到过的景象：耀眼的阳光下黄花怒放的腊梅。那些小黄花，伴随着寒风的呼啸声开放了，一朵朵小梅花像美丽可爱而又敏感的小仙女，轻轻一碰就坠落雪中。她们那么小，弱不禁风，但在阳光下又那么饱满、淡雅，泛着清清的幽香。对雪花来说，就是一个个可爱的生灵；在这毫无生机、百花未开、野草不绿的荒野中，对人们来说，这就是生命的奇迹。
雪花的眼睛湿润了：“对不起，我曾经那样瞧不起你，现在我才意识到，你是多么的美丽优雅！多么伟大！给人们带来生命的希望。”
腊梅语重心长地说：“但我感谢你，只有你们的降临，我才能旺盛开花，给人们带来快乐。”
一阵寒风卷起雪花，把它带走了。雪花在恍惚中，发现几个熟悉的身影，是几片腊梅的花瓣！它们踩着风追了上来。它们在风中旋转，欢笑，风把它们带向远方。雪花和梅花瓣要告诉人们：有了寒冬，才有梅花；而梅花，能在寒冬中带给人们希望。雪花和梅花永远是朋友！
梅花作文 篇6
在通往九峰山的路上，有一片梅园，梅园里开着一朵朵梅花，吸引着一批批的游人驻足观赏。
“墙角数枝梅，凌寒独自开”，冬天，其它花枯萎了，唯有它还开放着。梅花是坚强的象征，又是美的化身。
几番小雨之后，那梅花枝头上开出了几朵小梅花，小梅花上点缀着几颗玉珠，在阳光的晖映下，梅花和玉珠融在了一起，显得格外漂亮。
就在这时，一股风吹来，那梅花上的花瓣就像一只只欢快的小蝴蝶，从树枝飞落下来，洒在了地上，那光秃秃的地面穿上了一件鲜艳的炫彩衣。
又过了一会儿，只见一只小蜜蜂飞了过来，这只小蜜蜂也许是由于闻到了香味，飞过来采蜜的吧！果然，只见那只小蜜蜂停在那朵红梅花上后，便趴下亲吻起来。小蜜蜂一会儿抖抖身子，一会儿扑扑翅膀，似乎在说：“这花蜜真好，真甜！在凡间可是尝不到的呀！呵呵！”
哗啦啦，这是什么声音？哦！原来是溪水呀！我跑过去看了看，发现水上面飘着一朵漂亮的梅花，往岸边漂来。我蹲下身子，仔细观看，花瓣上面还有一只小蚂蚁。我震动了，小蚂蚁可能是遇难了，梅花是想把它送到岸上。乐于助人的梅花，可真是有趣呀！
这就是梅花，它不只是坚强，它的魅力、乐于助人，更让我赏识。
梅花作文 篇7
冬天，大雪呼呼，白色的毯子均匀的铺在大地上。所有的花都的退缩，都在逃避寒冷。而有一种花却不是，它就是——梅花。美艳动人的梅花在无人知晓的情况下静悄悄地绽放，幽静深远。
白的一望无际的世界，忽然传出两片梅红，仔细看，原来是几枝梅花。地里钻出几枝梅花，似给无边的雪毯撒上了几滴红泪。
在姥姥家的门口，种有几十棵梅花树。这些梅花树有粉红色的，有深红色的。还有红的发紫的花朵。春天到来，百花前赴后继，争奇夺艳的开放。可是，梅花却没有开。
一直到了冬天，花朵们沉睡在甜美的梦里，白雪皑皑的一片。只见一片梅红色在雪里点缀着。这是什么东西？走近一看，原来是几棵梅花树上的梅花。这代表了梅花的坚强。
就这样注视着梅花，忽然想到，梅花开放，一枝独秀，到显得有些孤独，为什么梅花不在春天开呢？春天那么温暖，为什么它们偏偏选在寒冷的冬天开放呢？
这个问题困扰了我许久才知道。古人有云:不与世俗同流合污。这个说的应该就是梅花吧!确实一枝独秀并不是显得冷清，也并不是显得它们性格孤僻。而是不想与其他的花同流合污而已。
梅花，这个代表中华民族的花，这个不惧寒冷的花。冬天是那样的人，那人都受不了，更何况梅花那样娇弱的花瓣呢？可是梅花却那样的不惧严寒，
它，献出了自己的一己之力。来点缀冬天的单调，点缀冬天的冷清。
在这冰天雪地的寒冷中，被雪抚摸过的梅花更加的妩媚，如同一幅朦胧的、若隐若现的画，就像使用梅红色渲染，而不用墨线勾勒的国画那样，线条全都模糊了，让人觉得雪花。雪花应该与梅花融为一体。
梅花，我看到了，看到了你那坚强、勇敢、不畏艰险的性格！梅花，我感受到了，感受到了你那生命的顽强和那百折不挠的毅力!啊!我爱梅花，我爱梅花的不畏严寒，爱梅花的不与世俗同流合污，我更佩服梅花的纯洁、坚贞!
梅花作文 篇8
下了几天的暴雨，今天阳光终于露出了笑脸，阳光明媚，咱们决定去植物园赏花。
到了目的地，我发现光秃秃的树枝上，什么也没有，一片枯黄，于是咱们就往前走。突然，远处隐隐约约有了几个白色的、粉色的小点，我感到很惊讶，走近一看，是梅花树，之间树高1.40米左右，树枝上没有叶子，尽是刺很花苞。只见花开了，众多白色的花苞围着一枝花朵，我数了数，一共有14片花瓣，又闻了闻，清香极了。白梅花旁有一棵粉色的梅树，高约1.50米，上面也有许多花朵。我也数了数花瓣，我惊奇的发现花瓣都是双数：16瓣、18瓣、20瓣等等。我发现，每个盛开的梅花中间都有无数个小须，那就是花蕊。
一阵微风吹来，带着梅花的芬香，扑进我的鼻子，啊！真香！我想起王安石的一首诗：“墙角数枝梅，凌寒独自开……”还有毛**的一首诗：“风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈水，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报……”真美啊！它傲雪独立，不怕寒冷，独自开放，多么崇高的品格啊！
梅花作文 篇9
身为南京的小主人，大家知道南京的国花是什么吗？答对啦！是的，南京之国花那就是清雅俊逸的梅花。
古人有句话说的好：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”大家会感觉冬天很寒冷，都不愿出门。而梅花这种没有思维的植物却在冬天里绽放，雪白的花瓣顶着寒风傲然挺立，显现出与任何花儿都与众不同的姿态。中华民族的英雄有很多，他们都是经历过风风雨雨的，毫不退缩，毫无惧色！它也是迎着狂风、暴雪一步步成为中国国花、成为岁寒三友的第一！这么多的荣耀！同时，梅花也付出了代价，它经历的困难不知有多少。
我爱梅花，爱它的骨气，爱它的坚强，爱它的永不屈服。它在严寒的冬天时不肯屈服，将自己娇嫩的肌肤顶着风欺雪压。只有它会有那份精神与那份傲气在寒冷的冬天与风雪做斗争。梅因冬天而存在，而正因为梅花也使冬天添加了几分温馨、清香，减少了几分严寒、冷酷。
在百花凋谢之时，唯有梅花生机勃勃。迎着漫天飞舞的雪花，傲然挺立在凛冽的寒风中。数九隆冬，地冻天寒，那傲雪而放的梅花，开得那么鲜丽，沁人心脾。那白里透红，花瓣润滑透明，像琥铂或碧玉雕成的梅花。有的艳如朝霞，有的白似瑞雪，还有的绿如碧玉。梅花开或有早有迟，在同一颗梅树上，可以看到花开的各种形态。有的含羞待放，粉红的花苞鲜嫩可爱；有的刚刚绽放，就有几只小蜜蜂钻了进去，贪婪的吮吸着花粉；有的盛开许久，粉红柔嫩的花瓣若人喜爱；先前热热闹闹开过的梅花，如今花瓣以凋谢……风吹花落，是的，梅花不是娇贵的花，愈是寒冷，愈是风气雪压，它开得愈精神，愈秀气。吹拂它的不是轻柔的春风，而是凛冽的寒风；滋润它的不是清凉甘甜的雨水，而是寒气逼人的冰雪。只有具有挑战的生活，才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香，面对如絮飘舞的白雪，她笑得更灿烂了。它从不与百花争夺明媚的春天，也从不炫耀自己的美丽，它有着一副傲骨，也从不骄傲自大。每当寒冬的清晨，一股别具清逸幽雅的清香就从窗外飘来……
梅花是中华民族的精神象征，是南京一块闪光的金子。梅花美，却把美留给了洁白无瑕的天地；梅花香，却又有谁知道“梅花香自苦寒来”的艰辛；梅花俏，却“俏也不争春，只把春来报。”梅花，傲雪斗霜、不怕困难、谦虚乐观。它鞠躬尽瘁，死而后已。以一抹余红换来春满天地！
遇见作文9篇
按照平时学习工作的要求，我们总是会需要用到许多范文，掌握范文的撰写对自己会有很大的帮助，你也许正需要一些范文作为参考，小编现在向你推荐遇见作文9篇，欢迎大家参考阅读。
遇见作文(篇1)
你说：“命苦，满中国的跑，出不完的差，”我说：“命苦，也得追求心中的蓝天。”你说：“带小孩子别累着了啊！”我说：“天凉了，注意保暖呃。”
就是这样，嘻嘻哈哈彼此调谐一番，缺心少肺地嘘寒问暖一气，但很少过问各自的生活，"过的好吗？"类似于这样的问候就别问了，如果很好，就不会深更半夜给你发送拥抱的图片，仿佛这个图片能让心灵取暖。
一种断断续续的缘份延伸至今了，好几个年头了，里你的头像，亮了又灭，灭了又亮，反反复复地在网络世界里主宰着我情绪的起伏叠落。是什么原因？想在虚拟的世界寻找着持久的心灵着落，我想，一切缘于那场邂逅。
那场邂逅并不美丽，至少我是这样认为，在我穷困潦倒，孤独至上的时候，你大老远的奔来，把那个傍晚的夕阳涂上了永恒色彩，永远定格在我心间，不曾落下，你未有给我带来无限希望，只是黑暗的生活里出现了一丝亮光，于是，我笑着把手交于你的掌心，想借你的温度来暖一下冰冷的人生。
冰冷的人生遇到了温暖的你，于是，我抒写了好多关于你的文字，一摞摞，一沓沓，摆在心灵的窗台，时间一长，难免落满了尘埃，偶尔打开，依然清新跃目，回忆久久。
有一个夏天，是在西安城里度过，大雁塔的周遭留下你我的身影，那些营生的小饭们眼睛里留有我们的笑，古老的雁塔记录了我们的足迹，至今都在后悔，不曾与你合影，至少那一瞬间能记录关于你我的故事。
用了好几个年头，也未能整理出一个完美的故事，你依旧天涯海角的飞翔，我依旧是无奈的流浪，曾经，我想停下，停在有你的天空里，然而你的诺言在很久以前就许给了别人，与我无关，我妄想能够摸一下你曾许下的誓言，可是手臂伸了又伸，也未难够着，
有一个美好，躲在记忆里，不曾淡忘也许是因为在最难过的时候认识了你，以为从此阳光永恒了，不料那浓云密雾的侵入，我想，彼此都未能真正努力的珍惜过，如果付出性命的争取，现实也会妥协，我想，彼此也未有完全的放弃过，假如全然不理，至今也不会再联系。
你依旧高飞，我依旧在平地上忙忙碌碌不知所为。各自忙碌，你我缘份藏于心间，偶尔闲下来，彼此问候一声，也不枉那场遇见了。
遇见作文(篇2)
遇见，是一种缘。
走在繁华、熙来攘往的大街上，望着街道旁琳琅满目的店铺，喝着刚买的还散发着奶香味的奶茶，心中真是惬意无比。就在我吸着奶茶时。你进入了我的眼帘。你就仿佛一个穿着蓝裙子的蝴蝶飞了过来，全身干干净净，白皙的皮肤和灵动的眼睛衬得你十分好看。我低下头看了看我的手，手上乌溜溜的，还有些奶茶汁，让手上黏黏的。我的脸顿时像打了霜的柿子，通红。
命运就是爱这样捉弄人，恰巧在补习班时又遇见了你。你在补习班上表现出色，学习优异，深得老师喜爱。我的嫉妒之心油然而生。我便处处与你针锋相对，和其他同学们说你，骂你。可你并没有抱怨甚至没有一丝生气。你越是平静，而我越是生气。你就像平静的大海，没有一丝波澜，而我却像一只暴怒的老虎，无论如何也不能游过大海。又一次考试，我考得很差，而你又是第一。我坐在位置上，泪流一滴又一滴，委屈与不甘蔓延全身。而你，并没有高高在上，反而是安慰我，并帮我分析错题原因。我感激地望着你，你说要和我做好朋友，我很惊讶，也很感动。从此,我们变成了无话不谈的朋友
遇见作文(篇3)
有时，再走上那条路，沉淀每一份感情，细数每一寸过去。走着，忆着，惊痛着。
我以为我拥有着许多人梦寐以求的东西，其实我拥有的，只有那一簇晚樱、一碗豆腐脑和你。
一年级时，我们住在南京。我家不远处，是一条小吃街。其余的我不喜，却对那豆腐脑情有独钟。每个周末早晨，总会去买一盒。你总会放下手头的工作，陪我一起去。我会躲在暗处，突然蹿出来吓你。你也会佯装不知，憔悴疲倦的脸上会绽放如花的笑靥，我却信以为真。
已是晚春了，可路边那满排樱花却开的正旺，挥洒馝馞芳香，氤氲满路。阳光从树叶罅隙泻下，筛下摇曳树影。
我生性顽皮，喜欢踏着那跳跃光影，寻春的音韵。你会跟在后面，似乎在忆自己的童年。
不一会儿，我累了，懈怠了，脚步慢了，你渐渐赶到了我前面。每当离我有些远了，你便会驻足不前，打手递给我。我会一边抱怨路途太长，一边笑着牵住你的手。
你手心的温度让我有了不愿松开的依赖感，那温度流通我的血液，濡湿我的心田，我的每一寸细胞都酣畅淋漓地吮吸着这短暂的温存。大手紧紧握着小手，初生的朝阳将一大一小两个身影拉的很长。
“豆腐脑来咯！”小二的吆喝未止，我便已恨不得大快朵颐了。我那时还很矮，就是上不了座位，急得上蹿下跳。你只是轻笑，用本就赢弱的双臂，将我抱上了座位。拿起勺子，舀了一勺，放在唇边轻吹，嫩滑的豆腐轻轻颤动，葱花点缀，麻油在勺中流转。待到不烫口了，你才轻轻送入我嘴里，神情认真紧张。我哪里在意，一口吃掉。一阵风卷残云后，豆腐脑已寥若晨星。你一口未吃，只是在一旁看，手托着下巴，眼底藏不住都是宠溺。待我吃完了，你就拿张纸，轻轻揩去我嘴边的残渣，这才随意点了餐，囫囵吃了，付了钱便走。
我偷偷抬眼望你：你年方34，却已背影佝偻，桀骜不驯地立着的头发脏而蓬乱，眼里流出疲倦之意，黑眼圈也很重，十分憔悴。我知道，这一切都是为了这个家。我深深知道：你是我一生坚实的依靠和奋斗的标杆。
不料，两年后，你积劳成疾，永远地离我而去。
我看着你难得安详的脸庞，却怎么也止不住我的悲伤。
后来，我依旧会回到南京，不去游览名胜古迹。只是每个清晨，再走上那条路，再看看那一路的晚樱，再吃吃热腾腾的豆腐脑。
可是，我总觉得：晚樱不再那么绚烂，豆腐脑不再那么好吃。路也好短，短到让我来不及再回味那残留的余温，短到让我来不及继续牵着那熟悉却久违的大手走过余生。
像缤纷一时的樱花，像入口即化的豆腐。今生你的爱，是如此短暂，须弥消散，却让我深深沉沦，无法自拔。
后来的后来，我努力地学会释然。
我会永远记得这条路上，曾有一个孩子，拉着父亲的手，曾有两道身影被同一个夕阳拉长。还记得，孩子与父亲的那番对话，那么无邪，那么认真：
“爸，我可以一直这样握你的手吗？”
“当然可以！我还要带着你去迪斯尼，去海洋馆，去许多地方。我会一直牵着你的手！”
你承诺了，可你没有做到。我孤独地走在路上。曾经毕竟是曾经，我想恨你，却无能为力。
樱花落了，飘散的花瓣去向谜样的未来，在空中舞最后一段离歌，倾国倾城，温润整个春……
感谢老天垂怜，让我今生遇见你，纵然短暂，却如此美好；今生的父子情缘，虽然匆匆，却让我遇见永不缺席的爱。下辈子，若再有缘，我想再做你的儿子，我坚决不再放手。
一滴泪落了下来。我低下头，不想你看到我的懦弱。
花开，花落，车来，车往。纵使物换星移，沧海桑田，你永在我心间。
“儿子，长大了，爸爸带你去好多地方玩。”
“爸，一言为定，说到做到哦！”
剪一段年华，化作闪烁的烛光，照亮并铭记我们今生最美的遇见。
作文好句赏析：
1、这两只小老虎像小猫似的嬉戏，十分可爱，抬着毛绒绒的爪子，相互扑击。
2、选择低碳生活，不仅仅关系到保护环境，节约资源等大问题，而且可以降低家庭开支，有益身心健康，如骑自行车、步行出门等。
3、他浓黑的眉毛下，一双眼睛似两点寒星，闪着冷冽的光芒。
4、小姑娘手拿水彩笔，在纸上画了一排向日葵，画面上一张张迎着太阳的笑脸，展示着一个充满童真的世界。
5、在午门十多米高的地方，有崇楼，重檐尖顶阁亭突起，宛如五只振翅欲飞的凤凰，气势雄伟，因此故宫又称五凤楼。
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遇见作文(篇4)
下午，数学老师公布了测试的成绩，我接过卷子一看，好多红叉叉，心情失落极了。
第二天，我原定计划是去参加活动，但由于昨天的成绩事件，我的心里犹豫了，我情绪低落地看了一眼妈妈，妈妈说：“还不走，人要向前看，想啥?”我心里咯噔一下，背起小书包出发。
活动中有一个环节是逛一条古街，我和同学们都拿出了妈爸事先给的零钱买自己喜欢的东西，我看中的是一家扇子店里的扇子。
我站在门口，向内张望，店主是位70多岁和蔼可亲的老人，他穿着朴素，皮肤黝黑，正低头给一把白扇子画上图案。我看了看，店主配好图的扇子，个个精致漂亮，我真想买一把回家。这时店主似乎看出了我的心事，放下了手中的画笔，微微抬起了头，亲切地问我：“小姑娘，你要买扇子吗?”我点了点头，但又马上摇了摇头，因为我的钱不够。见我犹豫不决，店主继续作画，而我却低下了头，直到同学呼唤了我一声，我才缓过神，又匆匆离开了那家店。
回家路上，我听一个同学说，那家店的老板曾上过报纸，他是为了维持自己的家庭生计才出来卖扇子的......我不觉一惊，从来没有这么懊恼过，为什么不多带些钱，买下那把扇子呢?我想店主为了挣钱不分昼夜的工作，就像人生总有波折必须自己去面对、解决。我只是经历了一点小挫折，有什么放不下的呢?回家后，我收拾了心情，开始分析试卷上错题的原因，加倍练习，终于成为了我所骄傲的自己。
遇见店主，使我收获了乐观的心态，瞧，多么美好的“遇见”!
遇见作文(篇5)
胡艺桐
一次去登山的旅途，我不仅与青山秀水相逢，欣赏了别样的美，而且遇见了他，感受到了一份贴心的暖。
登山前，我和妈妈在大巴车上一路颠簸，下车后我一阵难受，差点被骤然而至的不适冲倒，只能无力地蜷缩着走着，任由恶心地感觉将我扭成螺旋状。
“再坚持会儿吧”妈妈重复着苍白的安慰。是啊，在这前不着村后不着店的半山腰，除了忍痛爬上酒店所在处，还有什么为办法？可是想呕吐的感觉越来越强烈，仿佛破旧的囚笼关不住一头猛兽。
“孩子怎么了？为什么停在这里？”陌生人的声音。
我没力气抬头，只是无精打来地盯着脚下的石板花纹，尽力分散着注意力。耳边只有妈妈在絮絮地讲着事情的经过。
一阵恶心泛滥上了心头；我猛地拉住妈妈，用另一只手捂着嘴。
“孩子想吐，快到我家去，快走！”他指示的方向，那手掌宽厚、粗糙而结实。我来不及细看，跌跌撞撞地跟随着那道身影向前走。他匆匆走向门前，快速地扭着钥匙，又急忙引我们来到洗手间。
“你们在这儿休息一会儿我一会就来。”他的话语中夹着方言，但我听得出话中的真切。
妈妈轻抚我的后背。“哇――”一阵昏天黑地后，我终于得以喘息。好奇的目光投进屋内，只见屋内的陈设有些凌乱，却很干净。
“他竟不怕我们顺手牵羊，这般放心地走了？”我内心交织着惊愕与感动，明显感觉到有什么堵住了我的嗓子。
“来，井水里泡的西瓜，还有水。只有这些可以降温的了，别嫌弃。”我一抬眼，与他那流露着一片真诚与热心的目光相遇。他的笑容是那么灿烂，以至于露出一排微微焦黄的牙齿。
刹那间，仿佛有绚烂的烟花绽放，光彩夺目且摄人心魂。
我小心翼翼地捧着那冰凉的瓜，犹如对待一件价值不菲的易碎的玉器。咬下，甜甜地汁水带着无比的清凉进入了喉咙，游走到心间。
跨出这山民的家门，恍惚间，我的耳畔传来飞鸟的啼鸣，悠远动听。等我和妈妈回过神时，他已关好门，匆匆招手便融入了人群中。妈妈手中攥着没有送出去的钱，无奈地站立着……他是谁？叫什么名字？……好后悔呀，连声谢谢都没有说……
遇见，陌生。
同是神州追梦人，相逢何必曾相识。
遇见作文(篇6)
你就绽放在午夜回头的灯火阑珊处，宛然一笑。昙花般透明的笑容，深深地打动我。蓝色的天空没有雨，但我已经泪流满面。我不认识你，甚至不知道你的姓名，可就这么喜欢上你，单纯的喜欢，单纯的欢喜。像花朵喜欢在春风中的枝头上摇曳，就像湖水喜欢一眼望去的清湛，原来喜欢你是这么一件美好的事情。
那只是短短的一瞬，四目相对的刹那，我看见照亮黑夜的星光。相逢何必曾相识，是啊，你我既然能相逢在这个人世间，不管怎么样我遇见了怎样的你，应该也算缘分。我渴望喜欢，更渴望你也喜欢我。于是，我轻轻地靠近你，想融入你的世界，我开始小心创造和你见面的机会，开始找时间静静陪你，开始认真地听你诉说，可我一直不敢猜你的心，怕又猜错一生的情缘。
无奈，你对我的喜欢还是很平静。虽然你也曾和我十指紧扣，耳鬓私语；你也曾和我把酒言欢，相拥惜别。但你眼中偶尔流露的一丝陌生，我一直都能感觉。我想这也是因为喜欢，我是用心在喜欢你，所以感觉得到。每次我的手触摸到你手指时那微微的一颤。有点紧张，有点慌乱。因为怕，怕失去你。
但我还是失去了你，依旧在夜色的深黑里。你动人的笑，忽然离我很远。我不知道，这是什么原因，但我知道，因为喜欢，我不愿问。
以后，记得每天的午夜，是我最最想念你的时候，却只能浓缩成短短的一两句情话，我用手机发给你。我只想让你知道，在这个城市，你并不孤单。你从没回复过，就如我对你的一厢情愿。
我喜欢你，没有什么目的。只是喜欢你。一辈子，就做一次自己。这一次，我想给你全世界。这一次，遍体鳞伤也没关系。这一次，用尽所有的勇敢。
这一次，可以什么都不在乎。但只是这一次就够了······
遇见作文(篇7)
柴老出了本书叫《遇见》，不过显然我写的不是她的书，因为，我还没阅读过。傍晚时路过卖书的小书摊，黑板上新书上架，《遇见》放在第一位。而书的价格确实很让人心动，正版的卖15，盗版8元，说仅仅纸张不一样，看是没区别的，其实看过盗版小说的都知道，你会发现错字百出，而不仅仅是纸张的厚薄。至于所谓的正版，我确实不知，倒是确实有人买。
今天路过师大的校园，看着学生漫步在校园，心里顿时各种羡慕嫉妒恨，我也走过这样的校园，只是那时我总是看着别人找工作赚钱的时候很是觉得走出校园工作后有多美好，现在我知道，做个学生是很值得骄傲的事，虽然还年轻，但你的幼稚社会是不买账的'。
今天一个14岁的学生跟我说你老了，呵呵，其实你们的年纪我不羡慕的，二十几岁是青春最美好的时候，虽然对于一个男生来说，代表着一无所有。
我知道自己学识很浅薄，想要了解的东西似乎永远没有止境，事实上现在已经不苛求自己在某一方面了解太多，始终不会是救世主的时代，况且所见所闻所学的如同一个地球，而自己仅仅是地球上那渺小到可以忽略不计的一个人。知道的仅仅这么一点点而已。
在路上行走，总能碰见各种有趣的人和事，而事实上能享受到这片刻的美好已经很幸福了。记得有人说：如果迎面走来一个美女，我可能看她一眼，但不会再看她第二眼，因为我不能失去尊严。
昨天朋友小聚，同一店名的连锁餐厅居然跑错了地方，却偶遇到以前的领导。顿时觉得世界其实不大，而在这样的一座小城，总会有不同的偶遇。
其实家里有很多书，而很多名著从未看过，仅仅知道个书名而已，所以我说买书确实要计划，因为我不知道我会不会有时间看，或者买了后堆在高高的书架上压根不愿翻开。
也许在这样的生活中，每时每刻总有最美好的遇见，一个人，一本书，一杯咖啡，一场雨……虽然不是记者，虽然很少旅游，很难得经历那些此起彼伏波澜壮阔事件，但生活依旧美好，不是吗？在这样的红尘中总会有最美的遇见。
遇见作文(篇8)
直到遇见你，遇见你之后，才知，有些故事不是用心便能凝结，有些情感不是用文字便能表达。甚至觉得之前那些自认为情深意切的文字都是在无病呻吟。都是在为赋新词强说愁。
遇见你之后，那清凉直白文字里有我们畅游的痕迹，那平平无奇的音乐里有我们寄望的情愫，那逝去的点点滴滴里有我们思念与离别的落愁。
遇见你之后，我自你的视线里一路走来，以积极的姿态，固守着内心的情怀，尽情的绽放着自己的光彩。而你，那一抹轻笑间温柔，让两个人的时光变得丰盈而精彩。
或许我不懂.......
记不起，从什么时候学会了惆怅。只依稀有着曾经点点破碎的记忆，仿佛历经了千难万困，仿佛走过了沧桑时空，仿佛，我们已不再是孩子，
时间会逐渐沉淀，有些人会在你心底逐渐恍惚，挂满流年的相册，被印上了年华的标签，倾听寂寞游走回忆的声音，再多忧伤也无力诉说了，在那些感伤的日子里，我拿流年乱了浮生，浮华的背后，是稀碎的心声，然而，那些不堪的回忆就像慢慢远离的车灯，在恍惚之间打开了记忆的枷锁，瞬间让回忆变得狼狈不堪，那些突入袭来的忧伤，覆盖了我一向引以为傲的自制力，突然很怀念曾经那一抹肆无忌惮的.笑容，可是，嘴角的动作已不属于我，那些无法释怀的情绪一直萦绕在心头，轻触泪湿的脸庞，我要笑，尽管已经满脸泪水，曾经的一切，早已物是人非，美好的让人有些怀念，还好，我的回忆里还有你。分离像一首悲伤的歌，总是那么的悠扬悠扬到只能用眼泪去填补那悲伤，我们会长大，会有自己的生活，也会老去，然后离开这个世界。可是，这些平淡到不行的光年是最没有回忆性的光年，却是我们将会一如既往怀念到不行的，可是，真正懂得的人只会怀念往昔。
遇见作文(篇9)
淡蓝色的月光浸透小小的卧室，夏夜的微凉缓缓流动，宛如风琴奏出的清悦音符，轻柔地拨动着窗外那些昏睡的白色风车。
女孩在卧室的床上蜷起身子，因为睡意难以捕捉，她便索性打开音乐盒。当音色淌过耳际之时，女孩意识到了今夜的主题，那是《避难所》的前奏。
这首乐曲讲述了一个稍微有些心酸的故事。
“你孤独吗？”
“一点都不。”
“那让我来给你讲一个故事吧。”
女孩和女孩背对而坐，另一个自我在歌声中开始了她的讲述。
“在很遥远的一个午后，有两个女孩手牵着手，在高高的田垄上一边奔跑一边歌唱。那时的她们会躺在柔软的土地上细嗅青草的芬芳，品尝田野的风中独特的甘甜。她们共同举起双手，让阳光从指间筛落，在闪闪烁烁的瞬间品味幸福和安详。”
“这一定是世界上最孤独的童话故事。”女孩喃喃自语。
“她们去采摘草莓，洗净后塞一个到口中，当女孩感受到清甜在舌间迸射时，她便会因此雀跃不已；她们去河边玩水，掀起一汪清凉洒向天际，当女孩感受到水滴落下沾湿头发时，她便会因此振臂高呼。”
“那真是令人绝望到窒息的光景。”女孩轻声叹气。
“在最后，她们共同作了一幅画，画中有着所有最亮丽的色彩，那是她们对未来的无限幻想。”
“那也是迈入无尽深渊的哀伤前奏。”女孩紧闭双眼。
“为何你不觉得那很美妙？”
“因为女孩一直都是孤独一人。”
漫长的沉默，以至于月光都忍不住微颤。窗外清风拂过，风车正吱吱呀呀地转动，为这宁静而又寂寞的夜极力增添了几抹纯白色的修饰。此时此刻，《避难所》渐入高潮。
“你要一直这么下去吗？”
“嗯，我的故事已经没有了温度。”
“但温暖尚且可以从他人那里获得。”
“那种希望不过是美好的梦境，虚幻而又空洞。能陪伴自己的永远都只能是自己，当一切凭依动摇时，唯有自己可以依靠；当一切希望落空时，唯有自己可以寄托；当一切风景丧失时，唯有自己可以倾诉。女孩和女孩的故事只是一个梦，而当梦破碎的时候，女孩便会独自一人从泪水中醒来。这，便是故事的结局。”
“也许我们可以换一个新的故事。”
“爱丽丝只能独自一人落入树洞。”
“但她遇见了同伴。”
“安妮只能独自沉入绿山墙的幻想。”
“但她遇到了生命中的重要之人。”
“银河铁道之夜已经消逝。”
“但我们在旅途中仍能遇见同行者。”
“桃乐丝倒在了漫长的途中。”
“但石匠让他坚持了下来，他们在最后一刻相遇。”
“已经够了，已经够了！”
“但是——”
“你什么也不知道！你什么也不了解！”女孩将脸埋进膝间。周围陷入一片寂静，唯有风车仍在发出干涩的.吱呀声，拖着夏夜沉沉的步子。
在偌大的房间中，唯有女孩一人轻声啜泣。《避难所》正进入尾声。
夏夜如梦似幻，不时有流星掠过天际，迷人的光晕染透夜空。女孩知道，一切都只是童话，是一个漫长的梦，然而夜晚终究衔着黎明，睡梦终究会消散于现实。
“你孤独吗？”
“嗯，非常孤独。”
女孩攀在窗台，遥望着地平线处逐渐升起的曦光。当《避难所》奏完最后一个音符时，女孩便闭上了眼睛，期许着那至今未至的梦幻般的遇见。她等待着，时而啜泣，时而微笑，时而握着自己的手在田间飞奔，时而和自己分享浪漫的童话。这是一次漫长的等待，伴随着成长必然的酸涩，但不论如何，她说服自己去相信，在未来会有同伴出现，和她共同谱写未尽的故事。
在梦境落幕的瞬间，女孩似乎感觉到，有谁正在轻轻推动身后的门扉……
……