雷锋的故事读后感
雷锋的故事读后感锦集6篇。
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雷锋的故事读后感 篇1
xx又跪地求饶；上面根本什么都没抄嘛。9月10日教师节同学们送了许多礼物给老师，当我和刘士毓去给老师送礼物时，刘士毓惊奇的说：“老师的笔筒怎么还是这个，已经使了好几年了，早知道我给老师买一个笔筒呀。他还算得上孩子王;爸爸今年出差特别多。我想如果我再不管他，他就会养成不好的习惯，学习会慢慢跟不上。
雷锋也是个工作认真，学习刻苦的人。每到晚上，当别人已经睡觉的时候，他就努力学习。工作之余，他都会挤出时间来读书。“雷锋出差一千里，好事做了一火车”。
这句话一点儿也没错，有一次，雷锋坐了从抚顺开往沈阳的火车。他看到坐车的人很多，就把座位让给了一位老人。他看到列车员忙不过来，就主动帮着扫地，倒开水，帮助下车的乘客拿东西，忙个不停。从这一件事中我体会到了雷锋叔叔乐于助人的好品质。
我长大以后也要学习雷锋叔叔为人民服务的精神，才能成为国家的有用人才。雷锋叔叔无论干什么事情，都可以严格要求自己。他心中有着伟大目标，所以不管有什么困难，他都能克服。特别是他刻苦努力的学习精神，是值得我们小学生学习的。
今后如果学习上遇到问题，也应该像雷锋叔叔一样，反复思考，反复讨论，实在不懂就去问老师。只有认真的学习态度，刻苦的学习精神，才能学好一门功课。我也要学学雷锋叔叔，扶盲人爷爷过马路，在公交车上为老爷爷老奶奶让座位等等。最后，我想对雷锋叔叔说：“雷锋叔叔，你虽然死了，但是，你乐于助人，为人民服务的精神都一直活在我们的心中。
雷锋的故事读后感 篇2
《雷锋的故事》读后感xx字【g589.com 幼儿教师教育网】
最近看了《雷锋的故事》一书，内心感触颇多。
雷锋出生在一个贫穷不幸的家庭：父亲被毒死；哥哥死于肺结核；哥哥死于伤寒；母亲死于仇恨。雷锋最终成了孤儿。
雷锋曾经说过：人的生命是有限的，但为人民服务是无限的，雷锋长大后随时准备帮助别人。
一个星期天，雷锋胃痛。他躺在床上忍受了一会儿。他想挺过去，但他也认为他明天必须离开汽车。如果疼痛继续下去就不行了。他很快站起来，跑向环卫公司。
值班医生问了问病情，按了按肚子，给了些药片，嘱咐说："不要紧，回去用热水袋压一压肚子，好好休息休息就好了，可别再累着呀!"
雷锋回去经过一个工地。工地上温暖的工作现场一下子吸引了他。他心里说：“嘿，太神奇了。不久前，那是一块煤渣地。现在是建造高楼的时候了。
"在这里劳动的人，个个汗流浃背，干劲十足。砌砖的和运砖的，展开了社会主义劳动竞赛，扩音器里响着一个尖嗓子姑娘的声音，鼓动得整个工地热气腾腾的。
他正要离开这里，忽听得那尖嗓子姑娘喊道："……砌砖的同志大显身手，以惩每小时一千二百块的速度，打破了过去的纪录，运砖的同志加油呀!"雷锋回身一看，见运砖的两人一辆小车，一个拉一个推，个个干得挺欢，还是供不上砌砖的需要。
他忘记了胃痛，跑到砖场，拿起一辆车开始工作。他一次推一辆车，装满了货物。当他上山时，他必须努力工作。几个工人来帮助他。一个工人问：“同志，谁叫你来的？
雷锋笑着逗他说：“你给我打**了！”我们？
是的，你在为社会主义而努力，你不让我来吗
雷锋觉得能为社会主义建设添一块砖，也是好的，他越干越高兴，推着小车跑得飞快，一口气推了十几车，脸上的汗珠子直淌，衣服全湿透了。工地上的人都很纳闷："哪儿来了这么个解放军战士，干得这么带劲!
有人说，“嘿，太棒了。解放军同志什么都好！”
一个工人端来一碗水，对雷锋说：“同志，喝一碗水，休息一下。"
雷锋说："不累，谢谢。"接过碗，一饮而尽，用手背抹了抹嘴，又推砖去了。
运砖**不上的情况很快转变了。雷锋刚装完一车砖头，尖叫的播音员带着辫子跑了出来，问雷锋：
“你好，同志，你是哪个单位的？你叫什么名字？”
"你问这个干啥?"
"你给我们带来很大鼓舞，大家要求写篇稿子表扬表扬你。"
雷锋说："我今天没事儿，到这儿干点活是应该的。有啥可表扬的。"说罢，推上车就走。
播音员看了看他的背，自言自语道：“对我保密。我一定要知道你的名字！”
整个工地你追我赶，热火朝天，大家越干越欢。上半天，超额完成了施工任务。中午，劳动结束后，雷锋拿起军衣，准备回连队时，一帮工人忽地把他围住了。
这个和他握手，那个向他致谢。一个穿着白衬衫的男人走过来握住他的手，热情地说：“在这里工作对我们是极大的鼓励。
"雷锋不好意思地说：“这有什么!我和大家一样，只是尽了我应尽的义务。"
那位女广播员又问道："可是干了半天，还不知道你的名字叫什么呢?"
"我该回去了……"雷锋拔腿就走。
播音员故意抬起脸说：“同志，播报你的事迹，不能仅仅看作是对你的赞扬。这也将促进我们今后的工作。”
雷锋只好说出了自己的名字。那位广播员一甩辫子，笑着跑。过了一会儿，她尖锐的声音传遍了工地：“感谢解放军向雷锋同志学习”
雷锋就是这样，为人民默默无闻的奉献着，我长大以后也要做个乐于助人的“雷锋”!
雷锋的故事读后感 篇3
《雷锋的故事》读后感
今年暑假，我认真阅读了《雷锋的故事》这本书，深受感动。
1940年冬天，雷锋出生于湖南长沙贫苦的农民家庭。雷锋的爸爸、哥哥被旧社会压迫，悲惨死去。饥寒交迫下，弟弟饿死在妈妈怀中。为了生计，雷锋的妈妈被迫到地主家做活，受尽欺凌，被逼自缢而死。隔壁的六叔奶奶收留了可怜的小雷锋。六叔奶奶家也很贫寒，经常有上顿没下顿的。雷锋就在这种苦难的环境中坚强地活着，同时磨练出坚强的意志。很快雷锋的家乡解放了，在党的关怀下，雷锋上了学。雷锋刻苦学习，中学毕业后进工厂努力工作。在党的号召下，积极参军入伍，表现优异，一年后光荣的成为共产党员。
雷锋时刻不忘报答党的恩情，脏话累活抢着干，做好事不留名。雷锋有一次出差在外，帮迷路的孩子找妈妈，冒着蒙蒙细雨背年迈的老奶奶回家，默默地把自己地火车票给丢票地大姐……留下了“雷锋出差一千里，好事做了一火车”的美名。
今年暑假，我和妈妈南京游玩遇到南京疫情严重，回池州被隔离了。政府把我们安排在条件很好的酒店里，每天可口的饭菜送到门口。安排医生给我测核酸，量体温。在党的关怀下，我和妈妈平安地走出隔离点。我也要像雷锋一样，努力学习，拥有感恩的心，回报党的恩情。
我们要像雷锋学习，尊老爱幼、乐于助人。努力学习，成为对社会有用的人。时刻准备着做党的接班人。少年强则国强，我想对党高呼：请党放心，强国有我。
雷锋的故事读后感 篇4
读书随笔我喜欢《雷锋的故事》这本书，但我更喜欢的还是雷锋，“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我将用有限的生命为人民服务。”我最喜欢雷锋叔叔说的这句话。
雷锋叔叔助人为乐，乐在其中，这一点令我十分敬佩。
雷锋叔叔虽然一生平平淡淡的，但是他一生做的好事数不胜数。虽然雷锋叔叔做了那么多好事，但最让我难忘的是雷锋叔叔帮助嫂子。
一九六一年五月的一天，雷锋因公事到丹东出差，清早五点钟从连部出发，在去抚顺火车站的路上，看到有一位大嫂背着小孩，手还拉着一个
六、七岁的小女孩去赶车。天淅淅沥沥地下着雨，他们母子三人都没有穿雨衣。因为小女孩掉进了泥里，她弄了一身泥，边走边哭。
看到这种情况，雷锋立即想道：我们军队的宗旨是全心全意为人民服务，群众的困难是我的困难。于是，脱下雨衣，穿上大嫂抱着孩子，然后把小女孩抱到火车站。雷锋还帮她们买票，一起上车。
在车里，雷锋看到小女孩身上没有任何干点，吓得她直哆嗦。雷锋脱下湿漉漉的绒布，给小女孩穿上。他听说母子俩没吃早饭，就给了她们三个馒头。早上九点，火车到达沈阳时，雷锋领着小女孩，一直把她们三个送出车站，他松了一口气。
每当看到这儿，我就感动极了，怪不得人们说：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”
此时，我才明白，“爱心、善心、责任心”的意思。我明白爱是无价的，善良是美德，责任比泰山更重要。只要大家向雷锋学习，付出一点爱，世界就会变成一个美丽的世界。
雷锋的故事读后感 篇5
在暑假里，我认真看了《雷锋同志的故事》。通过阅读这些感人至深的故事，我懂得了什么是勤奋好学？如何做是助人为乐？怎么样是无私奉献？
我要学习雷锋同志勤奋好学、不耻下问的精神！为了钻研解决问题，雷锋同志曾在深夜打着手电筒，躲进汽车驾驶室里看书。他在课堂上，积极发言，不懂就问，学习成绩始终名列前茅。我想雷锋同志在那样艰苦的条件下，还能勤奋学习，我们学习条件这么好，更应该象雷锋同志叔叔那样刻苦学习，增强本领，长大后更好地为人民服务。
我要学习雷锋同志助人为乐、无私奉献的精神！学生时代，他不怕耽搁自己的学习，努力帮助成绩差的同学寻找落后原因，改进学习方法，受到老师和同学的一致称赞。在部队，他时时处处帮助战友和周围群众，走到哪儿，好事就做到哪儿。大坝抢修时，总能看到他在泥水中来回穿梭的身影；群众有困难时，总是能看到他和蔼可亲的笑脸。我想我们同学之间就是要有这种互助精神，人人为我，我为人人，让我们班、我们学校象一个大家庭一样，永远充满友爱和温暖。
雷锋同志虽然已离我们远去，但是他的精神永远留在人间，留在我们心中！
雷锋的故事读后感 篇6
我读了一本名叫“雷锋车”的故事的好书。在连云港新浦汽车总站有一个“雷锋车”组，是由一批批普通女工组成，是长期立足岗位，服务人民，奉献社会，创优争先的学雷锋模范群体。自1963年以来，“雷锋车”组几十年如一日，坚持不懈学雷锋，先后有500多位“雷锋车”手倾情奉献，行程17万多公里，免费运送旅客26万多人次，为旅客送去了春天般的温暖，用实际行动来弘扬雷锋精神。
在他们不断帮助别人的感召下还有一些人加入到他们的工作中来，甚至包括一位来自澳大利亚的中年妇女安娜·福图，在连云港外国语学校教学期间，她了解到“雷锋车”组事迹后，深受感染，非常希望像“雷锋车”手那样帮助他人，奉献社会。
工作之余她就来到新浦车站与“雷锋车”组的姐妹们一起接送旅客。因为她的热心新浦汽车总站授予她“荣誉‘雷锋车’手”称号。在安娜的带动下，连云港外国语学校多次组织师生去车站义务为旅客服务。学雷锋做好事，已经成了安娜日常生活中的习惯。
去海州白虎山游玩，看到景区里有不少游人丢弃的垃圾，她就组织一些志愿者去捡拾；看到周边农村焚烧麦秸现象严重，她就上书有关部门，提出环保建议；知道有些孩子上不起学，她就把自己的收入大部分捐给了希望工程…… 现在想想就连外国友人都做好事发扬雷锋精神，可见任何时候雷锋的乐于助人精神都不会消失。
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雷锋的故事读后感范文
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雷锋的故事读后感 篇1
读《雷锋车的故事》有感范文450字
暑假里，我读了《雷锋车的故事》，这本书是写从1963年开始，连云港市就由一批普普通通的女工组成了一个“雷锋车”组，49年如一日的她们，用“雷锋车”免费运送旅客26万人，行程共17多万公里，行包共22万余件，用实际行动诠释了“大爱连云”的港城精神，为人们送去了春天般的温暖。
虽说雷锋精神很可贵，但这种乐于助人的行为，在生活中并不少见，我们就从身边的平常事说起好了，比如在公交车上给老人让座;为需要中老年人及孕妇拎东西或是扶起摔倒的小朋友等等，都是一些活雷锋的.精神，哪怕你真的像儿歌里唱的一样，在马路上捡到了钱，也要像儿歌里的小主人公一样，把钱交给交警，而这样的案例在我们身边也很多，特别是一些老忘事的人，拿了一包垃圾和一袋钱下楼去，最后把钱扔了，垃圾带走了，一般这时，就会被一些人捡到，之后就要看那个人的雷锋精神可不可贵了。
说到“雷锋车”，我便会想起它的司机：那一群群普普通通的女工，她们无私奉献的精神感动了我，使我的脑海里渐渐浮现出最美公交车司机吴斌的故事：2012年5月29日上午，长途客车司机吴斌运送旅客从无锡返往杭州，突然有一块铁片撞碎了挡风玻璃，插进了吴斌的腹部，他本能的用右手摸了一下腹部，然后强忍着痛让车缓缓的停下来，而在他拼尽所有力气后，乘客才发现自己刚刚
与死神擦肩而过。
雷锋的故事读后感 篇2
“对待同志要像春天一样的温暖；对待工作要像夏天一样的火热；对待个人主义要像秋风扫落叶一样；对待敌人要像冬天一样冷酷无情。”雷锋说得真好！
暑假中读了《雷锋的故事》后，我更被他的经历和精神所感动，雷锋真不愧是我们学习的榜样。雷锋从小就是个孤儿，他是那么痛苦：常常挨饿，没办法只能到他的仇家－－唐家，做放猪和零碎杂役的童工。唐七少爷非常凶，每天只给他吃四两喂猪的糙米，还让他自己煮着吃，晚上让雷锋和猪睡在一起；只要雷锋做错一点事，唐家就不给雷锋吃东西。
有一天晚上，雷锋实在太饿了，就到菜园里挖了几个地瓜吃。第二天，唐七少爷知道后，先是对雷锋一顿毒骂，然后用长骨刺得雷锋满嘴是血……我觉得上帝真是太不公平了，雷锋那么小，要干这么多的活，但还吃不好，睡不好，而且常常被欺负。地主真是狠毒，简直没把穷人当人看。再想想我们现在，我们在共产党的领导下，人民安居乐业，一些贫困家庭每年都有数额巨大的救济；在我们的学校，家庭有困难的小朋友学校专门有助学券，保障他们顺利的接受完九年义务教育。
雷锋要是生活在我们现在这个社会，那他该多么幸福啊！他曾在日记中写道：“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去……”他是这样说的，也是这样做的。他经常利用节假日外出做好事。他出差一千里，好事做了一火车。他的生命虽然这么短暂，却放出了熠熠的光辉。雷锋，这个人民的子弟兵，群众的贴心人，荣获了许多称号，像“模范共青团员”，“青年社会主义建设积极分子”，“治沩模范”……
读完了《雷锋的故事》，我心里久久不能平静，雷锋这个出生在旧社会的孤儿，在党的关怀下成长起来，在自己的工作岗位上忘我地工作并为广大人民群众做出了无私的奉献。而我呢？有爸爸妈妈精心呵护，生活得无忧无虑，要吃有吃，要穿有穿，饭来张口，衣来伸手，只知索取，不知奉献。现在回想起来，觉得十分惭愧。我决心从今以后做一个勤俭朴素，热爱劳动，热爱集体和关心他人的好学生。
学习雷锋叔叔钉子般精神，刻苦学习。以雷锋叔叔为榜样，踏着雷锋叔叔走过的光明大道不断前进。
雷锋的故事读后感 篇3
雷锋说得好：“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我们要把有限的生命，投入到无限的为人民服务当中去。”这是多么无私的“雷锋精神”啊！
当我读完《“雷锋车”的故事》的时候，我便对这种雷锋精神有了更深的感悟。
在书中，“雷锋车”的车手们就是“以雷锋为榜样，把旅客当亲人”，为南来北往的人们排忧解难。他们全心全意为人民服务，把“宁愿自己千般苦，不让旅客一时难”当作自己的诺言，并一直努力地兑现着自己诺言。他们这种无怨无悔，为人民服务的精神不就是无私的“雷锋精神”吗！
“雷锋精神”一代代传承着，我国每年的.三月五日是“学雷锋日”，这要我们不忘雷锋，不忘他的精神，学习雷锋好榜样。我想，只要我们愿意，其实每天都是“学雷锋日”。如果我们每个人都有这种“雷锋精神”，那我们的社会就会更加美好！
我要向雷锋叔叔学习，向“雷锋车”组的人学习，从小事做起，做一个有爱心，乐于助人的人；我要好好学习，长大了做一个能向雷锋叔叔一样，对社会有贡献的人。
雷锋的故事读后感 篇4
读《雷锋车的故事》有感350字
愿雷锋精神永放光彩！这是看了《雷锋车的故事》出自内心的真实感受。雷锋其实是一个普普通通的汽车兵，但他们那乐于助人和做好事不留名的品质让人们非常敬佩。而且他么那全心全意为人民服务的事迹，让我久久不能忘怀……
雷锋车是个充满爱心、乐于助人的集体。他们把为人民服务当作生活习惯，经常在工作、生活中表现出来。他们见到生活困难的'人，就竭尽所能地帮助他们，像雷锋一样做好事，正如有一次雷锋去外地执行任务，中途坐火车还一个劲地做好事一样，所以“雷锋出差一千里，好事做了一火车”的佳话也是雷锋车的真实写照。雷锋是个工作认真，学习刻苦的人，他总是说：“我是一颗螺丝钉，党把我拧在哪里就在哪里起作用。” 没错，雷锋车也是这样做的！他们和雷锋一样值得我们学习！
同学们，让我们学习雷锋车，争当雷锋小榜样，一起做中华民族未来可靠的接班人吧！
雷锋的故事读后感 篇5
今天，我读了一本好书《“雷锋车”的故事》。
雷锋大家都听说过，他一生全心全意的为人民服务，他从不乱花一分钱，他身上的衣服是补了又补，缝了又缝，他把自己积攒下来的钱全部都捐给需要帮助的人。我想“雷锋车”的名字应该和雷锋一样地全心全意地帮助人民，所以才叫“雷锋车”。
这本书里有延伸阅读，里面主要是写雷锋的'一生，还有雷锋日记，通过这两种里面所写的，可以让我们更加的了解雷锋。这本书中最主要的就是写我们连云港的，一共有《深情地呼唤》、《寻找聋哑生》等许多故事。
其中我读了《百里追娃》这个故事后，深有感触。主要起因是粗心的妈妈从客车里下去买早点没和司机说，而3岁的孩子又在熟睡，当粗心的妈妈买完以后回来才发现，客车早已经开走了，于是就上演了《百里追娃》这个故事。好在，在许多好心人的帮助下，经过千辛万苦才好不容易把孩子追下来。我想，这篇文章更让许多家长以后下车时要和司机说一下，否则，要真让这个故事重新演一遍的话，我想是不是还有这么幸运呢？最后还是希望带着孩子的家长要细心点，不要像这本书里的妈妈一样粗心哦？
雷锋虽然不在了，但是他这种帮助人民、乐于助人的精神却一直在我们身边，只要我们细心观察就一定可以发现，就像“雷锋车”一样为人民服务的还有许多。
雷锋的故事读后感 篇6
暑假，爸爸给我买了一本连云港人大爱如云的书，名字是《“雷锋车”的故事》是许文思和杨毅一起编写的。
这本书讲述的是一群普通女工组成的“雷锋车”组很多助人为乐的事件。
最让我感到的事件是我看见太阳了。这篇讲述的是封士兵和他的妹妹封士芳在车忘了包（由于他们是盲童，所以说不出车型和车牌号）。
“雷锋车”手了解这一情况后，努力查找终于找到了旅游包。封士兵无意告诉她们自己全盲而是弱视。“雷锋车”手第一时间给封士兵的眼睛做了全面治疗，给他带上了眼镜，帮他恢复了视力。
其实在我们身边这样的.人还有很多，例如我的爸爸，他在一所中学教书：初一两个班的英语教学、一个班班主任、英语教研组长工作。到他得知他所在区另一所学校英语教学质量倒数，主动提出到那学校支教（再带初三一个班英语），每天往返于两校之间，每天开车路上的时间就是，接着就说了一大堆大道理如自己做作业要认真、好好检查。说完爸爸就转过身了（我感觉到爸爸有点哽咽），我当时还回嘴说：人家父母都认真帮小孩检查作业，你为什么做不到呀？当时我真恨我的爸爸。后来我读了“雷锋车”的故事，我渐渐明白，我爸爸的行动是大爱，我应该向他学习，主动帮助他人。他用行动做出了精彩的诠释
雷锋的故事读后感九篇
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雷锋的故事读后感【篇1】
3月5日是学雷锋纪念日，妈妈说：“雷锋生前做了许多好事，你应该看看这本书。”我用了一周的时间把这本书看完，这本书很好看，里面有许许多多感人的事件。
读了这本书，我知道了雷锋叔叔帮助人的许多事情。里面最令我感动的一个故事是这样的：一次，下着雨，雷锋看到一位老奶奶怀里抱着一个小孩儿，手里又拉着另一个小女孩在火车站旁边，老奶奶全身都湿了，雷锋马上就跑过去了，脱下雨衣给老奶奶，再脱下自己的毛衣给小女孩穿，还帮他们买了两张火车票。因为那天雷锋被淋成了落汤鸡，所以最后自己感冒了。从这篇文章中我明白了雷锋是个舍己为人的人。
读了这本书我还明白了雷锋叔叔是个省吃俭用的人，他从来不喝汽水，衣服、裤子、袜子破了，就用缝补，从不扔掉，也不买新的。
读了这本书我还明白了学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻，我觉得雷锋叔叔说得很有道理，特别是他刻苦努力的学习精神，是值得我们永远学习的。
读了这本书让我知道了雷锋叔叔生前助人为乐、关心老人、帮助亲人、感恩长辈、团结友爱、勤俭节约、从一点一滴做起，做了许许多多好事。他把爱都奉献给了祖国和人民，虽然雷锋叔叔牺牲了，但是他的精神永远留在我们心中。
雷锋，我们要向你学习！
雷锋的故事读后感【篇2】
学***好榜样，忠于革命忠于党，爱憎分明不忘本，立场坚定斗志强……《学***》已成为全国人们耳熟的歌曲。带着动人的歌声，我们迎来了学习叔叔的日子。我上幼儿园的时候，老师给我们讲了雷锋的故事。从小，雷锋的故师就深深地印在我的脑海里。
雷锋的精神就像春天的绵绵细雨滋润着我的灵魂。
我们现在还小，我们如何在生活中去学***叔叔呢？其实，学***很简单，只需从自己身边的小事做起就行了，不必有什么惊天地，泣鬼神的壮举，从身边一些微不足道的事情做起就是学***。
首先，我应该从自己做起，平时外出游玩我都要坐公交车，那么，在车上遇到老人、孕妇以及比我还小的小朋友，我都会主动让坐。在学校，同学如果有了困难，我一定会伸出援助之手，靠自己微小的能力来尽量帮助同学。记得我上一年级的时候，我的同学因手臂受伤，行动不便，在放学时我主动跑过去一手帮他提着书包，一手扶着他一起放学。
老师看到我们，心慰的笑了。我想只要我是一个有爱心的人，我总能找到机会为你服务。就象雷锋叔叔说的那样：
“生命是有限的，为人民服务是无限的，把有限的生命和无限的服务结合起来。”让雷锋叔叔的精神永远发扬下去，这样我们的世界才会永远充满爱。学***好榜样……
雷锋的故事读后感【篇3】
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读后感：雷锋的故事
雷锋是一个什么样的人想必我们大家都知道吧，课文里面都有学习过他的感人事件，他是一个乐于助人，有爱心的革命战士。他也时刻把为人民服务当做他做人的准备和习惯，并且时刻在他的生活和工作中展现出来，他见到贫困的人和生活比较困难的人，雷锋就会竭尽全力去帮助别人。他做的那些好事，在他的生活中是最平常不过的事情了，他出差执行公务的时候，在火车上还不停的做好人好事，有人说雷锋出差一千里，好事做了一火车的佳话就是这样传出来的。他还是一个认真工作，刻苦学习专研的人，他经常这样说我就是一颗螺丝钉，党把我拧在哪里我就在哪里起作用。是真的，他说到做到。
把他分配到哪里，他就在哪里起作用，努力做自己的工作。干完自己的活，还会去帮助别人干活。当晚上大舅啊都休息的时候，他就会努力地学习新知识。工作之外，他还会挤出时间来读书学习，丰富自己的知识，真是我们学习的好榜样。
雷锋做人也非常虚心，他还很虚心的接受别人提出来的意见和认真对待别人给他的批评，他认为写意见和批评是非常宝贵的。又一次他开推土机把一条铁道撞坏了，被教他开推土机的师傅狠狠的批评了一顿。这是雷锋开车第一次开出事故，也是他一生中第一次挨批评。但他从来都不会灰心丧气，谦虚的接受了舒服的批评教育，并且利用大家休息的时间把铁路也修好了。
学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党这一首歌曲大家应该都听过。在我们生活中也有许多像雷锋一样的故事，他无时无刻不在身边感动着我们。他们都是现实中的活雷锋，身边的这些实际，也在时刻教导着我们要像雷锋去学习，长大了才能为国家做贡献，为党和人民做贡献。
看了雷锋的故事读后感您还在犹豫吗，赶快伸出你的援助之手，帮助身边那些需要帮助的人，也做一个小雷锋吧。
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雷锋的故事读后感【篇4】
在阅读《雷锋的故事》之前，我就已经了解雷锋是一个英雄模范人物。每年3月5日，甚至整个三月里都会有浓浓的“雷锋”情结；我们常说“学雷锋”，那就代表“做好事”；我们说某人“活雷锋”，那就是“做好人”。
读了这本书后，我对雷锋的精神有了进一步的认识，他不仅仅是一位平凡的革命战士，更是一位伟大的人物，他的平凡中体现了不平凡，他的“永不生锈的螺丝钉精神”深深打动了我。
雷锋是一个解放军战士，是一个大家学***兵。他的生命短暂，只有22年的人生历程，惊天动地的大事不多，只是默默无闻地做了许多点点滴滴的平凡小事。然而正是每一件小事，体现出他的“毫不利己，专门利人”革命螺丝钉精神，正如雷锋日记中所说：
人的生命是有限的，但为人民服务是无限的。我将用有限的生命无限地为人民服务。
雷锋的螺丝钉精神还体现在他的学习中，“要学习，时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。一块好木板上没有眼睛，但为什么钉子能钉进去呢？这就是靠压力硬挤进去的。
由此看来，钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学***要提倡这种‘钉子’精神，善于挤和钻。
”我们每天都在抱怨爸爸妈妈，他们在不停的唠叨，每天逼着我们学习。但谁知道，父母每天都很努力，下班后还要忙着我们的学习。这些都是为了我们好。我们不应该抱怨，不应该让父母担心，而应该努力学习。学***们份内的事情，我们要发扬雷锋的“钉子”精神，充分利用课堂内外时间，将学***自我行动，自觉地做好自己每一件事，树立起自己正确的人生观和价值观，学到更多的知识和本领，为伟大祖国的繁荣昌盛做出贡献!
雷锋的故事读后感【篇5】
说到雷锋叔叔，我们应该有很深的印象。他是一个到处帮助别人的人，但不期望任何回报。而“雷锋车”是由500多名志愿者组建的，她们都是雷锋精神的传递者他们的义务就是帮助火车站携带行李较多的老弱病残者服务。
从小到大，我一直有一个偶像值得崇拜：雷锋叔叔。我记得他曾说过一句话：
我们的生命是有限的，但为人民服务是无限的。我想把我有限的生命投入到为人民服务的无限中去。“雷锋车”手朱秀兰同志就是如此即使到了生命的最后一刻也要为人民做出贡献，再拉一次“雷锋车”。
1983年，一张癌症病单犹如晴天霹雳一般，打破了朱秀兰一家的幸福生活，可命悬一线的朱秀兰不顾家人的百般劝阻，迈着沉重的脚步，推着“雷锋车”，带着笑容走过同事们的面前，可此时，她的同事却含着泪朝她点头。
短短二十天，尽管她收到了200多封表扬信，但并未得到病魔的怜悯，三个月后，她带着对“雷锋车”的深情对旅客的爱心去世了，那年，她才37岁。
过后，女儿肖彦为完成母亲的遗愿也拉起了“雷锋车”，从此，“雷锋车”便世代相传，雷锋无私奉献的精神也有了继承者，从此，雷锋的精神便发扬光大！
雷锋的故事读后感【篇6】
第一次读《雷锋的故事》，是在假期的时候，因为这本书令我感触良多，所以至今难忘!股指中的每一个小情节，我都记忆深刻。
读完《笨狼的故事》，感觉笨狼就是自己的孩子，他憨厚、朴实、率真，拥有不少的优点。再来看看我们现实中的孩子，他们是否也有笨狼的影子呢?像笨狼一样敢于吃苦，善于替别人着想，敢于奉献，同时又乐于关心别人，纵然也会好心办成错事，但是他的初衷是善意的。
作为一个教育儿童的工作者，我们应该考虑到我们的孩子缺少什么和他们失去了什么。我们还应该考虑如何教育我们的孩子优良好的素质。
雷锋叔叔的一生虽是短暂的，却又是伟大的，不仅令人称颂，更值得人们纪念、学习。他一生光辉的事迹不胜枚举，使我们感动和学习。雷锋叔叔把每个需要帮助的人都当作家人，给予帮助。他把爱传递给人们。他的美德广受赞扬。
还记得书中讲述了这样的一个故事：一天早上，雷锋早早来到了火车站，这时来了一个大嫂又带着一个双脸发红的小孩子，雷锋赶紧跑过去，只见小孩子很冷，雷锋立刻把自己身上的外衣脱掉，披在了小孩子的身上，然后又见他们没吃东西，赶紧把自己随身携带的食物给了大嫂吃，于是便扶着大嫂上车了。
车子发动了，雷锋赶紧给大嫂找了一个位子便叫大嫂坐下，大嫂坐下之后边说;我去**找我儿子，说完，雷锋变去帮服务员，来到服务员上班的地方之后，雷锋说;服务员，请问有没有要做的?服务员说;你把这些东西拿到后面去发，每人一碗。说完，雷锋就端起鸡汤走了，在路上，雷锋小心翼翼的走着，身怕这些汤会倒掉，结果一路上，全部都是汤，于是雷锋发完汤之后，拿起拖把，又把有鸡汤的地方从拖了一遍，一路上很多人都像他投去羡慕的眼光并且问他叫什么?
住在哪?雷锋没有回答他们，而是在一心一意的做事。很快火车到**了。
我一下车，嫂子就问他叫什么名字，住在**。他说：我叫解放军，我的家人住在中国
这个故事，虽然我已经看了许久，但是我却还记得十分的清楚。我想我们应该学习陈叔叔的乐于助人的精神，帮助那些需要帮助的人！
雷锋的故事读后感【篇7】
在暑假里，我看了雷锋的故事，有了很多的感悟。
一个在旧社会受尽压迫的孩子，才真正懂得珍惜新社会的来之不易。雷锋就是这样的一个人。正是这种感恩之心的驱动，使得雷锋在平凡的岗位上做出了卓越的贡献，留下了一篇篇感人肺腑的故事。从“螺丝钉”精神到“好事做了一火车”，关于雷锋的故事，我们耳熟能详，因为很小的时候，我们就被这些故事感动着，被这些故事里所表现出来的各种精神熏陶着。乐于助人人，无私奉献等一些精神和品质，正是通过关于雷锋的一个个故事深深地扎在我们的脑海里。
雷锋的精神，在市场经济的今天，还需要吗?或许，当初被雷锋感动的人现在开始思考这个问题了。先不论雷锋的精神和利润至上的商业思想是否相反，单就看如今社会在利润驱动下所产生的一系列怪现象，学过雷锋的人都会感叹万分：在全国学习雷锋的时代，人们做好事不留名的精神哪去了?那种服从分配，甘于做“螺丝钉”的行为哪去了?那种热爱学习，严于律己的作风哪去了?
随着时代的进步，人们越来越懒惰、不珍惜粮食。要知道，我们现在的美好生活可都是前辈们打拼出来的，他们用生命和鲜血，为我们开辟出了一片新天地。可是，我们却一点也不珍惜，反而更浪费了。
中国的子民啊，救救自己吧。停下自私的脚步，学习无私奉献的精神吧!
雷锋的故事读后感【篇8】
浦口新世纪小学三（2）班杨孝天我最近读了《雷锋的故事》这本书，给我留下了深刻的印象。雷锋1940年12月18日出生在一个贫农家庭。他的父亲雷明亮在两次被殴打后死于缺钱。
他父亲死后，他哥哥去当童工。由于繁重的劳动和严重的肺病，他在父亲去世后的第二年就去世了。雷锋的弟弟还不到一岁，但他也死于母亲怀里的伤寒。到最后妈妈也被地主逼死了，只剩下雷锋孤怜怜的一个人。
雷锋的六叔叔奶奶收下了可怜的雷锋。小雷锋很懂道理，也很乐于助人。他长大后加入了解放军，在毛主席的领导下消灭了地主和恶霸，迎来了中国的解放。
中华人民共和国成立后，雷锋在军队中不断锻炼和成长，作出了许多功献。他说对待同志要像春天般温暖,对待工作要像夏天一样火热,对待个人主义要像秋风扫落叶一样,对待敌人要像严冬一样残酷无情。一直以来，他都是按照自己说的话要求自己，后来成了一名优秀的共产党员。
1962年8月15日，雷锋在工作中被一根木桩击中头部。每个人都想救他，但他永远闭上眼睛离开了我们。雷锋，劳动者的好儿子，中国共产党的优秀党员，我们亲爱的战友，在他只有22岁的时候向我们道别！这一消息传到雷锋身为两所小学辅导员的时候，学生们都伤心地哭了。
毛主席听了这个消息，向全国发出了“向雷锋同志学习”的号召。雷锋虽然离开了我们，但他的精神是永恒的。我们有雷锋日。在我们的日常生活中，涌现出许多像雷锋这样的好人好事。我们班经常组织我们学习。
我希望我将来能成为雷锋，为人民服务！
雷锋的故事读后感【篇9】
雷锋故事述评
在读《雷锋的故事》之前，我一直认为向雷锋叔叔学***做了一些好事。假期里，我读了《雷锋故事》，得知雷锋不怕困难和牺牲，愿意把他所有的爱国精神献给祖国。他全心全意为人民服务，让我久久难忘。
雷锋叔叔小时候家里很穷。他很小的时候没有父亲，和母亲住在一起。当他七岁时，他的母亲自杀了，成了孤儿。然而，其他人的抱负并不差，而且从很小的时候就随时准备帮助别人。
参军后，他处处严格要求自己。他的生活很简单。他从不随便花钱。
他的衣服、裤子和袜子都补好了，现在还在穿。每次晚饭后，他都会把桌上的米带给猪。他还建立了一个木头“宝箱”，并将多余的或找到的螺钉、螺母、牙膏管和线材放在里面。
必要的时候，他把它拿出来，把无用的东西卖给穷人，把所有的钱都给了公众。
毛主席说:“做好事不难。困难的是一辈子做好事而不做坏事。
”雷锋叔叔是这样一种乐于助人的人。他从小事做起，做了无数好事，比如帮助灾区捐钱捐爱，帮助同志补被子，帮助厨师洗白菜，在火车上为别人服务。有些人评论道:
“雷锋出差千里，善行造就火车”。有些人说他是个“傻瓜”，但他愿意做个“傻瓜”。
他不仅愿意帮助别人，而且努力学习。当他在很远的地方练习手榴弹时，由于身材矮小，体格虚弱，他用尽全力，没有达到标准。雷锋非常难过。
他想：如果我一个人失败了，会影响全班的训练效果。更重要的是，作为一名解放军士兵，我不能扔得太远。
我怎样才能保卫我的祖国？他放下工作，抓住教练的炸弹，跑向操场。他暗暗激励自己:
我永远不会放弃，直到我达到我的目标！他的胳膊又肿又痛，所以他用“龚宇一山”的精神鼓舞了自己。十多天过去了，雷锋没有白费力气，终于通过了及格标准。
由于我在班上的年龄、力量和身材都很小，所以我的运动成绩总是被记下来。读完《雷锋故事》之后，我在心里发誓，我必须向雷锋叔叔学***，利用休息时间锻炼身体，像雷锋叔叔扔手榴弹一样倔强，坚持不懈地提高我的运动成绩。在学习上，要有克服困难的勇气，克服困难，不在困难面前低头，像雷锋叔叔一样坚强地生活，使我们成长为一个活泼、可爱、勇敢、自信的龙小学学生。
雷锋叔叔的故事读后感(收藏13篇)
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雷锋叔叔的故事读后感(篇1)
寒假的时候，学校给我们布置了一项作业----读《雷锋叔叔的故事》这本书，我很喜欢阅读它，每次读了又读，爱不释手。特别是书中的《可敬的傻子》这个故事，意味深长，催人奋进。《可敬的傻子》这个故事讲的是雷锋叔叔在抗洪抢险战斗中不怕困难，为了人民的利益奋不顾身；在工作中以身作则，用自己的行动去影响别人；在生活上，给战友们洗床单、补被子、当“掏粪工”、协助炊事员洗菜……在这个故事里最让我感动的是雷锋叔叔当“掏粪工”。
有一天上午，他看到厕所的粪池满了，立即动手把大粪掏出来，虽然牺牲了自己一上午的休息时间，但是厕所里弄得很干净了。大家开玩笑地说他是一个掏粪工，说他是个“傻子”。他反而说当一个掏粪工也是很光荣的。读完这个故事，我想起自己的一次成长经历。寒假里的第一场雪下得特别大，晚上我和妈妈下楼铲雪，我对妈妈说：“我们就只要铲我们家楼下和车库门前的雪，其它的地方不用管。”听完我话，妈妈很不高兴，说：“多铲点，为人民服务一下，不可以吗？”我羞愧地低下了头，我是多么自私呀！妈妈说；“什么叫学习雷锋好榜样，今天你就用行动来践行，给院子里的邻居们铲出一条小路”最后，在妈妈的鼓励和帮助下，我们很快铲出了一条干净的小路通往院子门口。看到我的劳动成果，我想，是雷锋叔叔的精神指引了我。
今天，读了《可敬的傻子》这个故事，让我再次想起这件事。这个故事虽然没有华丽的语言，但是它像一盏明亮的灯火指引着我前进的方向。
雷锋叔叔的故事读后感(篇2)
想必大家都知道一个人吧！他曾被誉为人民解放军好战士，他出生于1940年12月18日，他1960年参军。想必大家都不知道他的原名名字吧。他就叫做雷振兴。
——题记被誉为人民解放军后战士的雷锋，他有着与其他人不一样的童年，在那个战火纷飞的年代，他瘦骨伶仃，做在他童年时期，他的父亲就被日本人杀害了，他的爷爷也死了。她的妈妈被地主污奸死了。他的兄弟姐妹一次了，他自又成了孤儿，靠别人施舍过日子，然后他被六叔奶奶给收养了。他的童年是十分艰苦的，他的童年是困难重重的，他的童年是孤苦伶仃的。
虽然他的童年十分艰难，但是他求学的精神却一点也没有被磨灭。
在解放军来到他那动荡不安，满目苍夷的家乡时开设了学校，他便开始了学习生涯。虽然他的求学之路并不一帆风顺，但是他时时刻刻都在用心学习。
雷锋叔叔完成他的学业后奉献祖国刚一毕业雷锋叔叔——雷正兴。学以致用，当上了通讯员，为祖国服务，可见她真是一个热爱祖国的好党员。
雷锋叔叔，我是一个默默奉献好奇的人。他的默默奉献体现在他捐款买拖拉机11圈就是20块，当时20块可不是一笔小数目，而且头也不回的就走了，这更能体现他不记得失，好学体现在他偷偷地学习骑马！
雷锋叔叔曾经说过，“世界上最光荣的事是劳动，世界上最体面的人是劳动者。”
他也真是一个爱劳动勤劳的人当他在鞍山钢铁公司工作时他为勤劳的人当他在鞍山钢铁公司工作时他为了做更大勤劳的人当他在鞍山钢铁公司工作时他为了做更多的活勤劳的人当他在鞍山钢铁公司工作时他为了做更多的活，要驾驶大型翻车机却被师傅骂了一顿。
后来雷锋叔叔去出差，在火车上帮了许多人，人们亲切地说雷锋坐火车去出差，好事做了一火车课件，雷锋叔叔是多么喜欢帮助他人呀！
最后他在一次事故中因公殉职，享年21岁。
雷锋是一个勤劳的于助人，舍己为人，好学……的人。
大家请记住3月5日是学习雷锋纪念日，到时候我们一起悼念雷峰！也请记住一句话，学习雷锋好榜样！
雷锋叔叔的故事读后感(篇3)
雷锋叔叔出生在胡南省的一个小村庄简家塘。村里尽管年年天灾人祸，民不聊生，但老百姓们过的还算快乐。每一位老百姓都在想明年的日子就好起来了，但苦难却似乎永远都熬不到头。
庚伢子和任伢子的生活依靠雷老汉、雷锋的祖父和雷锋的母亲。雷锋的父亲雷明亮在几年前被国民党抓去做了苦力，回来的时候已经不**样成了残废。雷锋和哥哥没想到的是，事情发生了——依靠他的爷爷被地主杀死了。
然而对于雷家来说，灾难才刚刚开始。不久，日本鬼子进入简家塘，雷明亮被杀。然后，雷锋的哥哥因打工给累死。
几年后，雷锋的母亲上吊自杀。后来，雷锋被一位老奶奶收养了。不久雷锋被老奶奶送进了村子新办的学校。雷锋在学校很好学，乐于助人，所以他很快成为一名少先队员，后来进入中学。
雷锋叔叔非常喜欢读书。他甚至有黑眼睛，因为他熬夜看书。“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一缕阳光，你会照亮黑暗吗？
如果你是一粒谷物，你是否培育有用的生命？如果你是最小的螺丝钉，你会一直坚守岗位吗？”这句话是雷锋在读《钢铁是怎样炼成的》时说的话，这句话的含义十分深奥，所以我非常喜欢这句话。
雷锋叔叔，你仅仅只有1。54米，不足55公斤，但你可以成为中国人的榜样，让我们向你学习。俗话说的好，雷锋出差一千米，好事做了一火车。
雷锋叔叔，在您里开我们的40年里，已有许多被称为“活雷锋的叔叔、阿姨们和您一样做了成千上万的好事。
雷锋叔叔，你拿出10元零用钱，买了1斤饼干带回家看生病的母亲。你利用新年假期帮助农村的成员。你还拿出5元钱，脱掉一件衣服送给一个贫困家庭。你开车回沈阳，把座位让给一个生病的老人，请他吃午饭，帮雷锋叔叔买票！
你帮助别人的故事就像天上的星星。我完成不了。我发誓：从今以后，我也要你把有限的生命投入到为人民服务的无限中去！
雷锋叔叔平凡而伟大。他是一名普通的战士，但他勤奋好学，乐于助人，献身于为人民服务，伟大的精神，赢得了人民群众发自内心的尊重。一个社会要发展，不仅取决于经济进步、社会安定，还要有内在的动力，这个动力就是人的思想道德品质而雷锋精神就是最好的“教科书”。
一滴水看起来很小，但它包含了海洋的所有元素。每一件小事都是雷锋全心全意为人民服务、为人民事业无私奉献的精神的光辉！
姓名：贺羽婷
班级：六班
学校：逸夫小学
指导老师：黎燕红
雷锋叔叔的故事读后感(篇4)
读完《雷锋叔叔的故事》这本书时，深受感触：雷锋虽然离开了我们，但是他那种全心全意为人民服务、艰苦朴素及勤奋好学的精神永驻在人们的心中。
雷锋的原名是雷正兴。他小时候，家里很穷。他的亲戚死于日本侵略者的亲略，所以他成了孤儿。到了9岁新中国成立，供雷锋叔叔吃，穿，还送他上学的是党和人民，他感受到了群众的关爱与温暖，就下定决心，这一生都要奉献给党和人民。艰难求学，发奋图强，一生勤勤恳恳，默默奉献，从来不求回报。
生活很简单，从不花一分钱，积攒下来的钱用来买书和捐款。不到两年，雷锋叔叔就得到了党和人民的承认，光荣地加入了中国共产党。可是在他22岁时，由于一场意外牺牲了。
雷锋具有艰苦朴素、勤俭节约的精神。我们应该向他学习。他身边随时带着“聚宝箱”里面配有随时随地积攒起来的牙膏皮、螺丝钉等等，待有用时，将废物变宝。还有一次，连对给每人发了两套军服，但雷锋只收到了一套。系主任问他为什么只需要一套。雷锋叔叔说，我的军装可以缝补，剩下的可以交给国家。
’’现在我们生活在丰衣足食的年代，吃好的、穿名牌的，衣服和裤子有什么小小的破洞就扔掉；还经常向爸妈要钱，不是买学***，而用于买零食及玩具；特别是同学过生日，大笔的花钱：什么请客吃饭呀、唱卡拉o呀，都爱出风头，非常浪费。三月快到了。让我们提倡向雷锋学习，彻底改变我们现在的行为，学会节俭。
雷锋有默默奉献的精神，只要社会需要，雷锋立即尽力帮助，不求回报。雷锋叔叔每一次帮助别人都不说出名字，至今还流传着赞美雷锋的一句话“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”
他认为帮助人民做好事是他最大的幸福和快乐。从现在起，我也要像雷锋叔叔一样，从小做一些力所能及的事，比如早点去学校，将校园及教室的果皮纸屑清理干净，让老师和同学进入校园感觉心情舒畅；到了星期天，可以去老人院，帮助他们打扫卫生、洗洗衣服、用自己的零用钱给他们卖点有趣的礼物、还可以与他们聊聊天，唱唱歌，使他们心情愉快，感受到亲人般的温暖。
“学***，好榜样……”每次听到这首歌就激励着我：勤奋好学，艰苦朴素勤俭节约，默默奉献，真正做到雷锋所说：“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地如果你是一线阳光，你是否照亮了一份黑暗，如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命，如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生命的岗位上。”
雷锋叔叔的故事读后感(篇5)
寒假我最大的收获就是看了《雷锋叔叔的故事》这本书，之前对雷锋叔叔的故事有所耳闻，但是却不是知道得很清楚，通过这本书我对雷锋叔叔有了更深刻的认识。
他小的时候，家人就生亡了，七岁的他就被六叔奶奶带进了家，虽然她自己家也很苦，但是对雷锋就像对自己亲孙子一样。雷锋很感激这位老奶奶，幼小的心灵里埋下了一颗感恩的心。在十岁的时候雷锋就开始了他的求学之路，在那个金色的秋天，他在新发的课本上歪歪扭扭的写上——“雷正兴”可好景不长，一年后，学校由于各方面的困难还是没办下去，老师回城里去了，给孩子们留下很多书，很多学生又回到了原来的生活可雷锋却一直在看，看不懂就问，彭德茂看他这么好学就有把他推荐到另一所小学，虽然离家远，但他已经很满足了。
两年后，雷正兴念完了三年级，成就不错，有一天，他去上学，走到半路上，听到有同学说学校不办了，雷正兴心里一阵，他一来到学校，就读着门上的告示，白纸黑字写的明明白白。“怎么办?”雷正兴对自己说，“去找彭叔叔!”想起彭德茂一直帮他需找读书的机会，他心里有一丝安慰。无奈的雷正兴只好在家等一天过去了，两天过去了一个星期过去了，还是没有消息。他开始怀疑彭叔叔只是在忽悠他，所以彭德茂来找他时，他有些不知所措“今天给你带了个好消息，有一个清水塘小学可以插班，学校不错，离县城不远，有十多里上路，你看怎么样?”雷正兴想了想，说：“没问题，山路我走习惯的，这些都不碍事，我只是怎么多天没上学，到了学校会不会成绩跟不上?”彭德茂哈哈一笑，拍着他的肩膀说：“就凭你那好学的劲，一定能赶上来明天我就带你去!”说着就走了。每天他都在天蒙蒙亮就起床，路上也不耽误，带着露水就来到了学校。
新中国成立前，为了生机雷正兴就跟着六叔公演皮影戏，他天性是个活泼开朗的人，所以唱起了也有模有样。1962年，是个不幸的日子，一早起来，雷锋就催助理乔安山起床，去装卸冬季要用的棉被等用品，乔安山本来打算吃了饭再去，可雷锋说：“任务比较急，连里车少，咱们还是回去在吃吧，可以早点赶路。”刚从石碑村出来是还是雷锋开的车，走到半路雷锋下来让乔安山去开车，乔安山就把雷锋换了下来，一直把车开到了营区，车况不好，要求及早安排保养，车已送去至少需要一星期，如果能自己保养就好了，不仅能节省时间，还可以提高修理技术过了一会儿雷锋回来了说：连长已经同意我们自己保养车子了，我们去冲洗一下车。乔安山开车，雷锋在前面吧铁丝网卸下。雷锋一个人在指挥乔安山倒车由于车拐角的关系他看不见雷锋车子“轰”的向前开去，没想到车离杨树最近的那根木杆子从根部挤出，正好砸在雷锋头部的左太阳穴迁安山下车后才看到雷锋到在地，他赶紧跑过来这事雷锋的鼻子再往外喷血、嘴都再往外喷血，喷了乔安山一身血，他一下子就傻了，只知道不停的叫：“班长，班长，你醒醒呀!”有人立即告诉了连长可什么都来不及了。
雷锋叔叔是我们永远的榜样，也是我们国家永远的英雄，让我们永远铭记这位伟大的英雄。
雷锋叔叔的故事读后感(篇6)
读了雷锋叔叔的故事，我的心永远不会忘记
雷锋叔叔，我也想起了很多关于雷锋叔叔的故事。民间有句俗语“雷锋出门走千里，好事做了一箩筐”人民有困难找雷锋，祖国建设有困难，雷锋急捐款。
他对人民和祖国的奉献精神值得赞扬和学习。其中有一个故事常为人们津津乐道:有一天，雷锋肚子疼去医院看病，路过工地上，被工人造房子而忘我工作的精神所感染，就和工人一起工作着。
事后战友不解地问他，“你当时不是肚子疼吗？”雷锋却说，“我发现干活能治病！”雷锋就是这样一个有奉献的人。
时间在前进，社会在发展。几十个春秋过去了。人们仍然怀念雷锋，呼唤他的精神。
读雷锋的故事，我为我的红领巾感到羞耻，我要把它送给老人
奶奶或老爷爷让座；我要在人与人交织的地方昂首挺胸，因为我非常骄傲。这样当我再次面对红领巾时，也当之无愧。
雷锋叔叔的故事读后感(篇7)
我的书架上很早就有一本《雷锋的故事》，红红的封面很耀眼。之前我一直没有兴趣去看。因为一开始我不知道他是谁。
这星期语文书上有一课《雷锋叔叔你在**》。班主任又利用班队课让我们**了电影《雷锋》。我终于认识了一位勤奋、勤奋、乐于助人的雷锋叔叔。
雷锋7岁成为孤儿，后来成为党领导下光荣的解放军战士。他无私地为人民和祖国做出了许多贡献
雷锋出差一千里，行善做火车；他舍不得买一瓶汽水，省下的钱捐给了灾区；他的善举数不胜数。最后，为了指挥部队的汽车通行，他被电线杆撞倒，夺去了年轻的生命。毛主席还题词：“向雷锋同志学习！
”我从书上看到，雷锋叔叔的个子并不高，但我觉得他的形象很高大，是我们学习的好榜样！妈妈说，她们这一代人还叫雷锋叔叔，为什么我们还叫雷锋叔叔？我想是因为雷锋的精神永远年轻，永远不会被遗忘。
雷锋叔叔的精神，从现在起我将永远铭记在心！我想从身边的小事做起，向雷锋叔叔学习。
雷锋叔叔的故事读后感(篇8)
大阿中心小学指导老师兰小妹
雷锋，一个响亮而熟悉的名字，一个使人倍感亲切的名字，他虽然离我们生活的年代甚远，但是他那不平凡的事迹流传至今。
从文章中我知道雷锋叔叔很小的时候就成了孤儿，他的童年充满了苦难。在党和中国共产党的帮助下，雷锋大叔经过不断努力，逐渐成长为一名优秀的革命战士。
雷锋大叔虽然生命如此短暂，但他做了无数好事，帮助了很多人，却从未留下他的名字。就像他在日记里写到：对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样的火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样冷酷无情。
他是这样说的，也是这样做的。我还记得雷锋叔叔的艰苦学习方式。那时，读书不如我们方便。
他为了读完小学，换了几所学校才读完，甚至还要走十几里山路，还得一边干活一边念书。这些都是我们现在的学生从未经历过的事情。想到这些，我就感到很惭愧，我们的学校条件是多么的优越啊。
但在学校，我并没有全心全意地学习。与雷锋叔叔那种求知欲很强的精神相比，我真的很对不起我的父母。我下定决心，从现在起，我们一定要抓住每一分每一秒，努力学习，争取更好的成绩。
民间有句俗话“雷锋出门走千里，好事做了一箩筐。”一次，，雷锋冒雨要去沈阳，他为了赶早车，早晨5点多就起来，带了几个馒头就披上雨衣上路了，路上，看见一位妇女背着一个小孩，手还领着一个小女孩也正艰难地向车站走去。雷锋脱下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪他们一起来到车站，上车后，雷锋见小女孩冷得发颤，又把自己的贴身线衣脱下来给她穿上，雷锋估计她早上也没吃饭，就把自己带的馒头给她们吃。
火车到达沈阳时，天还在下雨，雷锋不停地送她们回家。那位妇女感激地说：“同志，我可怎么感谢你呀！
”从故事中我明白了：雷锋并不是干了什么不平凡的好事让每个人都记住他，而是在平凡的小事中做出了不平凡的事迹。雷锋为什么能成为伟大的共产主义战士？这是因为他从小就树立了一个伟大的理想。
关于雷锋的故事不计其数。让我们像雷锋一样乐于助人，不要试图报答他！
雷锋叔叔的故事读后感(篇9)
读了雷锋叔叔的故事，我学到了很多，想做的事也不一样了；每读一遍都有着不一样的心情和感受，很感动；雷锋一家都处在旧社会的最底层，生活困难，面对这样的条件，他没有被压倒，而是怀着一颗感恩的心回报社会，回报祖国。10岁的雷锋艰难求学的路上遇到了种种困难，却奠定了他内心的坚信，更加的努力，勤奋好学，一步一个脚印，为自己的道路留下了坚实的基础。
和小时候雷锋叔叔相比，我觉得自己做的很差。我喜欢依切依靠父母。当我看了雷锋的故事，觉得我太幸运了，有着爸爸妈妈爷爷奶奶的疼爱，有着优越的学***，更加应该好好学习。老师说：
“我们是祖国的花朵，祖国的未来就在我们身上，我们就像春天播种的秧苗，到了丰收的时候就是我们报效祖国的时候”。我要努力学习，努力工作，长大后一定要做一个有用的人，为社会服务，为祖国服务。
寒假的时候，我在少儿频道里看了一部《学雷锋》的电影，我也被感染了，仿佛我也在里面，我流眼泪了。雷锋叔叔像个螺丝钉。如果你需要他，你可以拥有他。他自己处处为别人着想，自己却勤俭朴素。
相反，我总是要求父母买这个和那个。这个行为不好，要改。奶奶帮我买了一个存钱罐，把那些不该浪费的不要浪费，把钱存起来，去帮助一些需要帮助的人，到时我也可以出一份微薄之力。
我要跟雷锋叔叔说：“叔叔，我也是一名少先队员”了。在学校，我想帮助向雷锋叔叔这样有困难的学生。
在家里我要帮助爸爸妈妈做些力所能及的事，还要尊爱长辈。告诉他们我长大了，自己的事情自己能做。
雷锋叔叔虽然去世了，但他的精神永远在我们心中。我们要发扬雷锋精神，学习××精神，做雷锋叔叔那样的好人。读了雷锋叔叔的故事，我受益匪浅，明白了力量来自团结，智慧来自工作，行动来自思想，荣誉来自集体。
新余渝水六小一班彭禹鑫
雷锋叔叔的故事读后感(篇10)
“学***好榜样,忠于革命忠于党，爱憎分明不忘本，立场坚定斗志强……”这首耳熟能详的歌曲是赞美雷锋的。雷锋，一个亲切的名字，一个伟大的名字，一个光荣的名字。在这个假期中，我读完了《雷锋叔叔的故事》，对雷锋有了更多的了解。
他虽然已经离我们而去，但他就像永放的光芒，永远活在我们心中，如今在我们身边也有许多“活雷锋”。
雷锋年轻时出生在一个非常贫穷的家庭。他的亲戚相继去世。雷锋是由他的六舅舅和祖母抚养大的。中华人民共和国成立后，农村协会主席彭德茂带着雷锋上学，并不顺利。雷锋跑了好几所学校，终于读完了高中。虽然学校不顺利，雷锋仍然热爱学校。不管他要走多少条路，他总是坚持走。
后来，雷锋因为他的爱情课成为了一名少先队员。
俗话说：雷锋走了一千里，所以他干得很好。真是说的没错。
雷锋有很多感人的东西，其中，最让我印象深刻的事他的队友小韩的裤子被汽车电池上的硫酸烧焦了。雷锋看到了，就想：这么冷的天，裤子穿坏了会冻僵的。
晚上，雷锋趁小韩睡着了，拿起小韩的裤子，从帽子上取下一块衬布，缝在裤子的大开口上。第二天，早操回来，小韩在烤火时，发现自己裤子上的大口子被缝好了。他不禁奇怪起来，问：
“谁帮我缝好了裤子？”不管他怎么问，大家都说不知道。因为雷锋叫大家不要说。
但是后来，还是有人忍不住告诉了小韩：“是雷锋帮你缝好了裤子，还把自己帽子上的衬布拆了下来“小韩对雷锋又感激又惭愧。
当时，我想：如果是我，我能帮小韩补裤子吗？肯定不会。
我会认为这不关我的事，我没冷着就行了！可雷锋却不这么想，他依然顶着严寒帮助小韩补裤子，他最值得人们学***是他的助人为乐。今后，我也会向雷锋叔叔一样，帮助别人争取最大的幸福。
雷锋说：人的生命是有限的，为人民服务是无限的。我将用有限的生命为人民服务。
雷锋，传奇人物，学者，人民公仆！
雷锋叔叔的故事读后感(篇11)
南泉中心小学五(1）班胡榆
读了《雷锋叔叔的故事》这篇文章，使我深受启发。高尔基曾说过“你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。”
这篇文章主要写了有一次，雷锋出差，在列车上，擦玻璃，给旅客们端茶倒水，扫完了整个车厢，还把自己的座位让给了一位的老大娘。还有一次，雷锋正在擦车，突然下起了倾盆大雨。他走近一看，不知道是一位大嫂背了一个包袱，怀里抱了一个小孩，车上还牵着一个孩子。
经过询问，雷锋知道他们要去樟子沟，但他说不清路。雷锋把他们送到了樟子沟。
我从“没什么，这是我应该做的”和“我是解放军，帮助群众是应该的“这两句话中体会到了雷锋对工作认真的态度。我还从“我要做一个有利于人民，有利于国家的人”。如果这是个傻瓜，我愿意做这样的傻瓜。
革命需要这样的傻瓜，建设也需要这样的傻瓜。”这段话中我知道了雷锋对傻子这个词语的理解和它情愿做傻子的原因读完了这篇文章，使我想起了我是怎样做的:在公交车上我没有给老人让座，同学有难，不帮助他，别人向我借笔，我不借......
回想起来，我在很多地方都做得不对。从现在起，我要乐于帮助别人。
我们呢？作为一个少先队员，我们应该做我们应该做的事，学习雷锋乐于助人的精神！
指导老师：刘永豹
雷锋叔叔的故事读后感(篇12)
读了雷锋叔叔的故事，我的心久久不能忘记雷锋叔叔，也想起了很多我所了解的关于雷锋叔叔的故事。民间有句俗语“雷锋出门走千里，好事做了一箩筐”人民有困难找雷锋，祖国建设有困难，雷锋急捐款。
他乐于为人民、为祖国的精神奉献是值得大家赞扬和学习的。其中有一个故事常为人们津津乐道:有一天，雷锋肚子疼去医院看病，路过工地上，被工人造房子而忘我工作的精神所感染，就和工人一起工作着。事后战友不解地问他，“你当时不是肚子疼吗？”雷锋却说，“我发现干活能治病！”雷锋就是这样一个有奉献的人。
时间在前进，社会在发展。几十个春秋过去了，人们仍在怀念着雷锋，呼唤着雷锋的精神。
读了雷锋的故事，我愧于我的红领巾，我以后会给老奶奶或老爷爷让座；而且我会在众人交织的地方昂首挺胸，因为我感到无比自豪。这样当我再次面对红领巾时，也当之无愧。
雷锋叔叔的故事读后感(篇13)
怀着无比崇敬的心情，我读了《雷锋叔叔的故事》这本书，我被雷锋叔叔高尚的品德深深地感动了。
雷锋叔叔一生助人无数，他总是做好事不留名，为大家做一些力所能及的事，人人都夸雷锋出差一千里，好事做了一火车。
雷锋叔叔曾经说过，人的生命是有限的，但为人民服务是无限的。我想把有限的生命投入到为人民服务的无限中这是他所说的，也是他所做的。
因此，雷锋的名字就传遍大江南北，成为全国人民学***范和榜样。
我也要向雷锋叔叔一样，爱祖国爱人民，尽自己最大的努力帮助那些需要我们帮助的人在家里，帮父母亲分担一些小家务；在学校，帮老师拿书本和教具，成为老师的好帮手；在教室，和同学们融洽相处，互相帮助。
我还要学***叔叔的螺丝钉精神。
雷锋叔叔在日记中写到，钉子有两个优点：一是挤力，二是钻力。
在我们的学习中，也要提倡这种美甲精神，善于挤压和钻孔。
在今后的学习中，我要像雷锋叔叔一样，珍惜生活中的一分一秒，努力挤出时间多学***读，掌握书本知识，了解课外知识；还要像雷锋叔叔一样，刻苦钻研，遇到难题多思考，要有一股不服输的劲头克服各种困难。
雷锋叔叔虽然离开了我们，但他有太多的亮点要我们学习。
让我们学习中国共产党的精神，弘扬雷锋精神，成长为对社会和国家有用的人！
二8班刘羿良
2024《情人》读后感锦集6篇
无论是在学校还是在社会中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的读后感的作文6篇，欢迎阅读与收藏。
《情人》读后感 篇1
“鸟的天堂”十分美丽。那里有花草树木，有游览巴士，
有三人小车，当然还有最最可爱的小鸟哦！
“鸟的天堂”叫鸟岛。鸟岛位于棋盘山开发区境内，占地面积49.26公顷。
刚进去，就看见一座长长的桥，上面还挂有彩色的风铃。风提着裙子珊珊走来，在上空翩翩起舞，风铃们便给风伴奏。铃铃铃—铃铃铃—铃铃，多么美妙的音乐啊！我随音乐慢慢地走过了这座大桥。刚走到桥头，向我迎面扑来的就是一张地图。地图两边有两条路，左边是情人桥（情人桥是一座500米延长的木质栈桥，是我国目前公园园区内最长的一座木质栈桥，桥的两旁雕刻着几十对象征着爱情的人物，桥下水中莲花并蒂开放，鸳鸯嬉戏，鱼儿水中畅游，立志于中国式的情人节，每对有情人从桥上翩翩走过，是他们相恋的见证。因此桥以爱情为主线设计，取名情人桥。另一条是可以观看鸟类的'路。我们走了第二条路，走了一会，我大叫一声：“孔雀！”“在哪里？”“这，在这里。”大家转过头看见了孔雀，赞叹道，真美！
我们去到了鸟岛剧场，主要就是鹦鹉杂耍。但最令我兴奋的还是那次互动，鹦鹉飞到了我的手上，直到现在，我还清楚地记得那只鹦鹉它叫葵花鹦鹉。
“鸟的天堂”真不愧是鸟的天堂啊！
《情人》读后感 篇2
我觉得《悲伤的终点是爱》这篇挺富有哲理性的。
“悲伤的终点是爱”，这话不是我说的，而是印度哲学家、伟大的`心灵导师克里希那穆提在他的书《爱的觉醒》中写的，那么厚厚的一大本，唯有这句给我留下了深刻印象。悲伤，爱。爱，悲伤。以前怎么没想到过，这两个词组合在一起，会产生如此令人惆怅的效果呢？
在书中，克里希那穆提的观点是，人只有成为旁观者，才有爱的能力，而作为旁观者，就必须是孤独的，无拘束的，所以爱是悲伤的终点。按照我的理解，他的意思是说，人处在爱情中时，会充满猜疑、嫉妒，而这些灰色的情感会带来悲伤，只有走到悲伤尽头，才会真正感受到爱是怎么回事。
《情人》读后感 篇3
暑假里我看了一本书，名字叫《长袜子皮皮》。当听到书名时你们一定会想皮皮的袜子一定很长吧，的确如此。
皮皮是一个奇特的小姑娘，她又细又长的腿上穿着一双长袜子，一只棕色，一只黑色的。颜色像胡萝卜一样的辫子直直地竖着，鼻子长得像一个小小的土豆，满脸长满了雀斑。她的连衣裙非常奇怪，那是她自己缝的，本来想做蓝色的，可是蓝布不够，她不得不这缝一块红布，那缝一块红布。皮皮还穿了一双黑色的鞋，正好比她的脚大一倍。皮皮的最大的特点是她力大无比，可以轻易地举起一匹马，可以教训凶狠的强盗······
皮皮是一个善良无私的孩子，她会买很多糖果玩具给街上的小朋友分享；她是一个坚强独立的'孩子，虽然没有爸爸妈妈，但她自己照顾自己，自己做美味的饭。皮皮还是一个有想象力的孩子，她想她的爸爸是黑人国王，妈妈在天上当美丽的天使。她还是个勇敢的孩子，她会帮助有困难的人。她和杜米，阿尼卡是朋友。
皮皮虽然调皮不爱读书，但她身上有很多值得我们学习的优点，我喜爱她的与众不同和自由自在的生活。
你们也来看这本书吧，一定也会喜欢皮皮的！
《情人》读后感 篇4
《笑猫日记之一头灵魂出窍的猪》讲述了：黑旋风能像马一样奔跑，像牛一样拉车，像马小跳一样溜冰、玩滑板，像人一样思考问题，像鸟一样飞翔，像体操运动员一样立定弹跳、在空中旋转三个360度……这是一头具有鲜明性格特征的猪——这是一头很坚强的猪，因为他在地震后的废墟里熬过了七天七夜，从三百多斤瘦到了一百多斤，终于从石缝中爬了出来。这是一头勇敢的猪，为了生存，他敢于在乱石丛中从山上滚到山下，去吃“大红大紫”的葡萄。为了救八头小猪，他敢于从山顶往下跳。为了挑战生命极限，他敢于从悬崖上跳下，开始激情漂流。这是一头乐于助人的猪，因为他帮一头黑色的怀孕的.母猪，生下了小猪。这不是一头真正的猪，而是具有人类性格、智慧和品位的猪，也是一头灵魂出窍的猪，外形是猪，而灵魂却是人的灵魂。
读了这本书，我很佩服黑旋风，它的智商简直比珠穆朗玛峰高。它什么的会，俗话说：“只有想不到的，没有做不到的。”我们要向黑旋风一样，爱动脑筋，遇事要多想办法，尽可能的找到解决问题的答案。
《情人》读后感 篇5
《亲爱的笨笨猪》这本书的主人公是一只可爱的小猪。它有很多的好朋友，有：狗汪汪、猫咪咪，还有白兔姐妹。
笨笨猪很笨，但是它过得都快活。在小熊的生日上，它因为贪吃，吃光了所有的.毒蘑菇，却因此也救了生日上所有的动物。它睡觉时打呼噜像在打雷，居然吓跑了想吃掉小兔子的大灰狼。它见市场上盐蛋好卖，就让鸭妈妈喝盐水生盐蛋，结果被鸭妈妈啄肿了屁股。为了让老鼠改掉好吃懒做的坏毛病，它鼓励老鼠去啃书，轻而易举的让老鼠学习了知识。
你们看，这就是聪明的笨笨猪。笨笨猪给别人带来了快乐，所以笨笨猪也很快乐，这种快乐的品质是多么可贵呀！
《情人》读后感 篇6
今天，我读了《我身上裹着的是我的父母》这个故事。
我觉得最感动、最惊人的地方是：一只绒鸭刚刚出生。因为绒鸭住的地方很冷，如果没有被子的话小绒鸭就会冻死。父亲就去找被子，可是找不到，就从自己身上拔毛。它的妻子仿佛也心领神会，争着要拔自己身上的绒毛。但它们谁也争不过谁，谁也劝不过谁。到后来，小绒鸭的父亲每拔下一根自己身上的绒毛，小绒鸭的母亲也要拔下一根自己身上的绒毛……它们你拽一根，我扯一根，一根一根地比着、争着往下拽。父亲全身的绒毛被拽光了，全身成了光秃秃一片；母亲也仍然不愿停止，直到跩光自己身上的绒毛，同样成了光秃秃一片……
读了这篇文章，我的`感想是：父母是我们最亲的人，也是最爱我们的人，父母的爱是强大的。就像文章中的绒鸭爸爸、绒鸭妈妈，它们宁愿冒着生命危险拔毛帮小绒鸭筑被，那也是一个例子。看！父母的爱是多么伟大啊！
科学家小故事读后感（锦集10篇）
科学家小故事读后感 篇1
《科学家的故事》这本书是我最喜欢的一本书，书中写了李时珍、达尔文、牛顿、爱迪生等一些科学家的故事，读完之后，觉得他们真是伟大，很厉害，特别是李时珍，真不愧是我国古代的科学家，我们都应该向他学习。
李时珍三四岁就开始学习观察植物，红的、黄的、白的，五颜六色的植物他都要弄清楚，等李时珍长大发现，旧本草术里有许多错误，于是他下定决心把本草重新整理，把错误的地方改过去，于是，李时珍翻山越岭，到深山采集药物，虽不是一帆风顺，但他并没有灰心，继续做了下去。
正是这种精神，让他又尝试各种草药上千种。经过了很多次的试验，李时珍终于完成了《本草纲目》的修订，记载的药物有1892种，还附有1160幅插图，还增补了374种新药草。
从李时珍的身上，我感到古人为我们付出了那么多，我们应该感谢古人，感谢李时珍的《本草纲目》，它真是一部伟大的巨著啊。
李时珍为了重新编写《本草纲目》，吃尽了千辛万苦，还亲自实验，不怕困难，不怕死亡，我们要学习他这种精神，在学习上不退缩，不怕苦，不怕累，要多向其他的同学学习，要有细心，要有信心，这样我们的学习才会有进步。
科学家小故事读后感 篇2
在寒假里我看了一本书叫《科学家的故事》，这本书里讲了知识是人类文明的色彩，书籍是蕴藏着丰富知识的沃土，读书则是所有人精神成长的源泉。之所以有这么多的名人都和读书是分不开的。
我最喜欢的故事是《诺贝尔》。诺贝尔1833年10月21日出生于瑞典首都斯德哥尔摩。母亲是以发现淋巴管而成为著名的瑞典博物学家——鲁德贝克的后裔。他从父亲伊曼纽尔·诺贝尔那里学习了工程学的基础，也像父亲一样具有发明的才能。诺贝尔一家于1842年离开斯德哥尔摩同当时正在圣彼得堡的父亲相团聚。他的299种发明专利中有129种发明是关于炸药的，所以诺贝尔被称为“炸药大王”。
听了我的介绍相信你也会喜欢上这本书的。
科学家小故事读后感 篇3
我看了一本书，名叫《科学家的故事》。在里面，我了解了很多关于科学家的故事，其中我对童第周印象特别深刻。
童第周是一个生物学家，他成功剥离青蛙卵膜，在世界上享有盛誉。在这里我非常佩服他！童第周在中学时，成绩很差，但他毫不气馁，急起直追，最后，成绩在班上名列前茅。
1930年，童第周来到比利时，成了欧洲著名生物学家勃朗歇尔的学生。一次，勃朗歇尔要求学生们设法把青蛙卵外的一层膜剥下来。这是一项难度很大的手术，几年来，许多人都做过，但都失败了。勃朗歇尔把这个难题交给了童第周。只见他坐在显微镜前，用一把尖利的钢镊将青蛙卵钳到玻璃盘中，然后用一根钢针在卵细胞上刺了一个小洞，当看到卵细胞松弛下来，并由球状变成扁圆形时，童第周操起两把钢镊，用细尖的镊尖夹住细胞的中央，均匀的向左右一撕，卵膜马上被玻璃的干干净净。
童第周完成剥离青蛙卵膜手术只用了几分钟的时间，别人用几年的时间都没有完成。我实在太佩服童第周了！我一定要向他学习。
科学家小故事读后感 篇4
这周五，我们班主任让我们搜集科学家的故事，我很快就完成了。我又读了我抄写 的科学家故事后，有感而发。就写下了这篇读后感。
这些故事都是描写牛顿的糗事。第一个故事是牛顿与一个姑娘约会，但牛顿与那姑
娘都准时的赴约后，牛顿的脑子又开了小差，在他的脑子里只有无穷的二项式定理了。他抓起姑娘的手，错把他当成了烟斗放进点火器，痛的姑娘大叫，就离开了他。
第二个故事是牛顿煮鸡蛋，但由于他脑子又开了小差，结果煮完鸡蛋后发现住的是自己的怀表。
第三个故事讲的是牛顿请了一个朋友来吃饭，但他先回屋去研究了一个问题，朋友见他不出来就把所有的饭菜都给吃了，牛顿出来后，以为自己吃过饭了，于是他就回屋研究他的问题去了。
这个故事可以当做一个搞笑的故事，但它给我留下的思考却并不是搞笑那么简单的，这说明了科学家们对科学的痴迷甚至都对平常的小事都会犯傻，甚至把一切都会用于思考。以至于这些故事都会让我们发笑。然而，我们不得不承认：正是由于他们的这种精神，我们的科学才会有巨大的发展。
因此，我们在发笑的同时，也应该认识到在各方面都要集中精力，这样才会有巨大的成就。
科学家小故事读后感 篇5
暑假里，我读了《科学家的故事》这本书。书里面讲了达尔文，李四光，张衡……但是，让我印像最深刻的是爱因斯坦的故事。他从小就被人嘲笑，三岁的时侯才“咿呀”学语，父母开始忧虑，他们担心他的智能是否不如正常人。
直到十岁时，父母才把他送去上学。可是，在学校里，他受到了同学的嘲笑，大家都说他“笨家伙，什么课程也跟上！”在讥讽和侮辱中，爱因斯坦慢慢地长大了。在中学里，他喜欢上数学课，开始在书籍中寻找寄托，寻找力量。
他决定报考苏黎士大学，可是失败了。但是，他没有放弃。一年以后，经过努力，他终于考上了苏黎士大学。多年以后，爱因斯坦成了世界上最杰出的人物。
我觉得爱因斯坦的精神非常可贵，他的勤奋，正确的方法和少说空话务实的态度，使他由“丑小鸭”变成了“白天鹅”。
读完这个故事，我明白了一个道理：做什么事情都要坚持，没有人能轻易获得成功。我们在人生的道路上会经历无数困难，但我们不能灰心，不能放弃。
科学家小故事读后感 篇6
我仔细地阅读了《大科学家的小故事》，这篇文章很具有吸引力，越读越引人深思，我不禁掩卷沉思，一时思绪万千，趴在桌子上思索着，想着什么，似乎感悟到什么。
文章讲了近代伟大的物理学家爱因斯坦在换旧画时从梯子上摔下来，他觉得奇怪，便把想法记下来，这对他研究相对论有很大启发。还有一次，爱因斯坦在雨中等一位学生，朋友误认为他在挥霍时间和青春，他却不以为然，觉得自己想出了一个出色的想法。还有爱因斯坦无论在为成名时还是成名后，他总是穿着件旧大衣在街上行走，朋友们很疑惑，但爱因斯坦却泰然处之。
从这篇文章中，我了解到爱因斯坦是一个善于思考，珍惜时间，生活简朴的人。 鲁迅曾说过：“节约时间等于延长一个人的生命”。爱因斯坦的事迹不正是一个很好的说明吗? 他在有限的生命中做出了巨大的贡献，难道不是珍惜时间善于思考所结出的硕果吗?
一幕幕世人感叹，佩服，催人奋进的画面总是闪现在我眼前。再看看我自己吧，在温暖舒适的家庭里，却既怕苦有怕累，老是不能持之以恒地发奋学习。我做数学题遇到难题时，不勤于思考，不会的就丢在一旁，或者抄别人的答案，他们再给我讲解思路时，我又听不下，都是因为我不爱思考的原因造成的。嗨……真是太不应该了!幸亏我现在知道人家时怎样学习的，如何考好的，正视了自己不爱动脑筋的缺点，我课真的得感谢爱因斯坦，他然我懂得一个平凡的人时如何成为一个世界公认的大科学家的道理，也使我懂得了只有思考，成功才能和你握手，因为思考时成功的翅膀，这一切正激励着我发奋图强，马不停蹄地冲上学习的最高峰!
读了这篇文章，我觉得要向爱因斯坦学习，他善于思考，珍惜时间，生活简朴的精神，激励着我幼小的心灵。我要从现在开始认真学习，不懂就思考，勇不放弃，不辜负父母和老师对我的期望，让我插着成功的翅膀飞得更高，更高!
科学家小故事读后感 篇7
今天，我要告诉你们一个秘密，我最喜欢的一本书是《科学家的故事》。
这本书主要讲了许多科学家经历种种磨难，最后终于成功的事情。
这本书既给我了知识，又教育了我，比如诺贝尔拼命刻苦钻研的精神和阿基米德到死还想着帮人们解开未解开的难题的品质等。
在这本书里，我最喜欢的人物是牛顿，他生在意大利，是一个近代科学历史上的经典的物理学的大师，他曾发现了力学三定律：惯性定律，落体定律，作用力和反作用力定律。为未来人们研究作出了很大的贡献。
此外他还创造了万有引力定律。
牛顿对光的分解研究，打开了近代光科学研究的大门。他发现，阳光可以分解成赤橙黄绿青蓝紫七色。对以后人们研究光时作出了很大的帮助。
这种废寝忘食的精神真了令我感到敬佩：有一次。给牛顿做饭的老太太有点事出去了，临走前叫牛顿煮鸡蛋吃。等到老太太回来后，问牛顿鸡蛋煮好了没有，牛顿边工作边说煮好了。等她掀开锅盖一看，被惊呆了。原来因为牛顿忙于计算，错把怀表当成鸡蛋放进锅里去煮了！
这本书真是太好看了，所以我建议大家没事时也读读这本《科学家的故事》
科学家小故事读后感 篇8
今天，我读了一本书，叫《科学家的故事》，这里所介绍的科学家可多了，有波意尔、戴维、伏特、侯光炯等等，而我最喜欢的要数爱迪生了。
爱迪生生于1847年2月11日，死于1931年10月18日，享年84岁8个月零7天。他一生凭靠高度的智慧和惊人的勤奋，创造了20xx多种发明，也就是平均15天就有一种。正是这些发明，给当今世界增添了异彩，使我们享受到了它的智慧和福音。
俗话说，梦想是现实之母。每一个成就了伟大事业的人都是一个梦想家。而他们所完成的工作，又是与他们的想像力、能力、毅力，与他们对理想的执著程度和他们所付出的努力密切相关的，爱迪生就是这样一个人。他用了毕生的时间寻求机遇，把他的每一个想法付诸实践，他抓住了大部分的机遇。在他身上，直觉和决断能力得到了极好的发挥。
爱迪生为了人们能用上价廉物美的好灯泡，废寝忘食地寻找各种灯丝。他算算他用过的耐热材料，一、二、三、四、五……竟足足有1600多种。后来，他发现竹丝灯丝能燃1200多个小时，最后熄灭了。
熄灭了吗？不，爱迪生的精神将永远照耀着世界的每一个角落。
像爱迪生那样无私奉献的人还有很多很多，我们应该学习他们不达目的不罢休、不怕困难的精神。他们虽然经历了上百次的失败，但是他们仍然从失败中总结经验，继续努力。因为，天才是1%的灵感加上99%的汗水换来的。
科学家小故事读后感 篇9
李时珍三四岁就开始学习观察植物，红的、黄的、白的，五颜六色的植物他都要弄清楚，等李时珍长大发现，旧本草术里有许多错误，于是他下定决心把本草重新整理，把错误的地方改过去，于是，李时珍翻山越岭，到深山采集药物，虽不是一帆风顺，但他并没有灰心，继续做了下去。
正是这种精神，让他又尝试各种草药上千种。经过了很多次的试验，李时珍终于完成了《本草纲目》的修订，记载的药物有1892种，还附有1160幅插图，还增补了374种新药草。
从李时珍的身上，我感到古人为我们付出了那么多，我们应该感谢古人，感谢李时珍的《本草纲目》，它真是一部伟大的巨著啊。
李时珍为了重新编写《本草纲目》，吃尽了千辛万苦，还亲自实验，不怕困难，不怕死亡，我们要学习他这种精神，在学习上不退缩，不怕苦，不怕累，要多向其他的同学学习，要有细心，要有信心，这样我们的学习才会有进步。
科学家小故事读后感 篇10
前几天，我向姐姐借了一本名叫《科学家的故事》的书。这本书里记载了几位伟大的科学家对人民做出的贡献，其中，我最喜欢的就是爱因斯坦。
爱因斯坦是1879年出生在一座位于德国南部古老的乌尔姆小镇上，他一生活了69岁，于1948去世，他的一生对物理学做出了伟大的贡献。
爱因斯坦从小就爱问为什为，有一次，爱因斯坦看见了一个指南针，立刻就产生了强烈的好奇：是什么东西使它总朝着一个方向呢？指南针就这样让爱因斯坦对科学产生了极大的兴趣。
爱因斯坦最爱吃鱼子酱，在他过生日那天，他的朋友特意订了一盘鱼子酱。当宴会进入高潮的时候，就把鱼子酱端了出来，于是爱因斯坦就一边吃着鱼子酱，一边滔滔不绝得讲着“惯性”定律。当他讲完的时候，鱼子酱也吃完了，这时他的朋友故意问他：“你刚才吃的什么呀？”爱因斯坦满脸疑惑地问：“是什么呀？”“是鱼子酱。”他的朋友哈哈大笑。
就是凭着对科学的一丝不苟、认真的态度让爱因斯坦于1921年获得诺贝尔物理奖。所以我下定决心，长大也要向爱因斯坦一样做一个对人民有贡献的人。
春天读后感锦集
阅读完一部作品后，内心的触动往往久久不能平静。对于一篇作品来说，写感受时并非要面面俱到，而是应该写出自己在思想和行动上的变化。接下来，笔稿范文网的编辑整理了一篇最新的关于“春天读后感”的范文，希望您能关注本文内容！
春天读后感(篇1)
按照序言阿尔?戈尔所说，这本书是一部成功的案例，说的难听点，就是工业革命200多年来，地球被破坏了很多很多，现在是火烧了，所以才会有很多重视。而阿尔?
戈尔的序言在一定程度上夸大了这本书的作用，但同时也是人类意识形态转变与传统力量的对立，并向读者讲述了对立与斗争的一个小缩影：
第二次工业革命以来，人类进入了工业时代的巨大变革，急功近利的社会风和商业环境的趋利心理下，人类开始用贪婪的目光寻视着自然，开始一次又一次地对自然进行破坏的扩张，特别是表现在加剧对自然的索取、掠夺自然资源，这个过程中，人类屡次破坏自然生态平衡，并试探自然生态平衡的底线以满足其背后的利益最大化。
而《寂静的春天》就是在这样一个生态环境受到工业革新巨大破坏后，陈列了关于社会生态与自然平衡之间的关系，唤醒人们对生态平衡的保护的一本著作。因为它的出版以破坏环境为代价，触及了一些营利阶层的利益——这就是当时在国内引起强烈争议的原因。
这本书主要从自然科学入手，用大量的事实说明和系统的科学论证，来分别列举人类活动对生态产生的客观事实，并且用环境污染的结果与这些事实串联起来，把环保问题引到人类生存危机的高度，各种新的思想在50多年后的今天都给予人们以启迪。
在书中认为，工业革命以来，各种各样的污染剂作为人类征服自然的工具被大量制造生产出来，砷、氯化烃、氯化萘、狄氏剂、艾氏剂、安德萘、烷基和有机磷酸盐、马拉硫磷、五氯苯酚，作为“死神的的特效”被用来毒杀各种物种，也毒害了人类自己。
当森林被整片整片肆无忌惮地砍伐和毁坏；当工厂的烟囱整天向天空排毒养颜；当颜混浊的各类的剧毒工业废渣和类的生活垃圾被排放在河流里面；当植被的破坏、水土的流失、气候的恶化……对于自然的忠告，人类有恃无恐、熟视无睹、充耳不闻，反应迟钝。
自然界愤怒了，频繁地向类敲响了钟:：南极臭氧层的破裂、多种生动物濒临灭种、水土流失、空气污染、沙漠化面积的扩大、灾难气候的频繁降临、新型疾病和瘟疫的爆发……当这些灾难频繁地发生，已经完全严重威胁到类生存的时候，人们才仿佛有所觉，这会不会太迟了？
在严峻的环境下，当我们开始关注环境问题，联盟也开始将其列入人类发展战略的议事日程时，其阻力依然不小。作为资本家而言，他们眼中只会看见剩余价值。而剩余价值的获取取决于土地剥离和挤压的最大程度，对于同类而言，也同样适用于自然。
在这场争论中，也有许多有远见的政治家和有献身精神的科学家，他们已经开始为人类的长远利益而致力于环境保护。这多多少少，还给当代人类一些希望和寄托。不幸的是，随着人类的繁衍和发展，人类生存的空间不断缩小和恶化。越来越多的人不得不关注环境保护，进步势力和保守势力之间的斗争似乎仍在激烈地进行。
具有讽刺意味的是，在过去的几十年里，艾滋病、sars、sars、h1n1、禽流感、猪流感、各种新疾病和恶性肿瘤的发病率迅速上升，这也是环境污染造成的。哪里污染了，哪里发生了沙尘，哪里遭受了灾难的袭击，哪里发布了新的限制，哪里破坏了生物链，这些东西近年来一直吸引着人们的关注。人们应该更加热情。似乎人们只对威胁自己利益的事情感兴趣。亡羊补牢，为时未晚，倘若都竭尽全力为之去努力，况要好得多——但这只是“如果”。
现实的况是：对于普通平民来说，“关注”仍只是停留在“关注”，实质的行动做得并不多，既然行动都跟不，那么改善的质量也可想而知了。这所有的重担和责任全落在各的首脑和领导，他们从人类长远的利益着眼，提出“可持续发展战略”，虽然这显得迟了些，但我们仍抱有希望，在这严峻的形势和日益恶化的环境，对他们提出了更为苛刻的要求，这将不是某一个国家或者某一个民族的事了，这是关系到人类的生存和人类文明的延续……
直到近代，人类才有保护环境、不破坏自然的行为和意识。早在上世纪60年代，环境保护只是一个社会意识和科学讨论的术语。当时人们只强调对自然的征服与控制，而不强调对自然的保护与和谐。
直到1962年，蕾切尔?卡逊第一次对这一意识的正确提出了质疑。《寂静的春天》中惊世骇俗的关于农药危害人类环境的预言，不仅受到与之利害攸关的生产与经济部门的强烈抨击，而且也强烈震撼了社会广大民众。
最后，这篇文章给我启示了一个问题：当代应当如何去适应这种社会生态意识的转型？社会生态意识作为一种意识形态，需要融入人们的日常生活。这是一种由潜意识支配的习惯。
仅仅单靠**的倡导和变革，往往是缺乏动力。更麻烦的是，环保问题被提上了世界各国讨论的话题，涉及的领域太多了！里面牵绊了太多的政治集团的纷争和宗教对立、****、利益冲突，仅仅想从环保问题去统一这些对立面，似乎是阻力重重。
故此，国家的政策应当以教育和改治双管齐下。教育是从长远的角度灌输危机意识和环保责任意识，而治理改革是缓解现阶段的环境压力，两者相辅相成，同等重要。
环境保护可以说是一个看似普遍却又十分严重的问题，而环境保护也是一个看似简单却又十分困难的问题。有许多人因为钱而忽视甚至放弃了环保，还有许多人表面上口口声声地要进行环保，却很难落实到生活当中；但环境保护做起来其实也十分简单：不乱扔垃圾；不滥砍滥伐树木，滥杀野生动物；做事谈话时不要发出噪音等等，这样看似平凡的事却的确是在保护环境。。
如果我们和我们的子孙后代想看到我们今天看到的蓝天、白云、鲜花、树木和清澈的河流，就不应该贪图眼前的利益，因为这往往会造成许多环境问题。毕竟，地球是我们唯一的家园。如果你失去了它，你就不会拥有它。即使你有更多的钱和权力，你也买不到另一个地球。
让我们携起手来，共同保护我们唯一的家园——地球。
春天读后感(篇2)
很久以前，当我还在看科普***时，就看到了《寂静的春天》这个名字。自此，我就一直想看到这本书。现在，我从学校借了一本书读。我感觉很好。
如今，在中国，滥用化学品并将其添加到食品中是很常见的。食品安全几乎成了中国人最关心的问题。环境保护也让那些可能受到影响的人担心。为此，人们不惜发生“****件”。
后来，我看了一部关于吴哥窟和帝国衰落的纪录片。它主要支持这样一种观点，即过分依赖经过努力修建的灌溉渠，使逐渐形成但难以解决的淤积很快导致国家水利体系的崩溃。
在文章的最后，有很多感慨：如果我们只能依靠某种技术来生存，那么我们离灭绝也就不远了。虽说我不希望这事发生，但试想如果我们失去电能，恐怕生存情况会比以前糟糕，尤其在城市中。
一言以蔽之，科学总是任人摆布，无论是对是错，只有先进或落后。是它填满了地球的每一个角落。是它让我们中的一些人跌倒。是它让我们更脆弱。
我希望地球上有更多的清水和绿草，少一些为追求利益而失去的理性。
春天读后感(篇3)
一看到“等闲识得东风面，万紫千红总是春”这首诗，我就情不自禁的想起了前几天阅读的《成都的春天》这篇文章，使我觉得成都的春天真是美不胜收。
成都人的气色都不好，但花草却是那样美丽。“外面来的朋友没有一个不骂成都的天气，但也没有一个人不爱成都的花草”这句话更是用成都的天气差衬托了成都的花草茂盛。
成都也有一点儿京派的味道。栽花种树、对酒品茗，在生活中占了很重要的一部分。在成都，即使是穷人家的院子里，也要种上几十种花哩！
二月半到三月半是成都梅花盛开的时候，走在街头巷尾，无处不是梅花的颜色。三月底时梅花凋谢了，但这又是其它各种花儿争奇斗艳的时候。这比起西湖的风光，全是两样。
到百花潭走走，那里的风景也是极好，渡一只船坐坐，谈谈笑笑，看看成都的美景，是多么的美好啊！
成都的春天，是花的海洋。有时间我一定也要去成都赏花品茶，享受成都的春天，享受每一寸生命的旅程。
春天读后感(篇4)
一、著作背景和内容概述
学院布置任务，要求写一篇关于《寂静的天》四千字左右的读后感，我在读它之前，原本准备潦潦草草地应付过关，直到开始读这本书的时候，我开始改变了我最的想法——因为我被书中环境污染那惊心触目的统计数字所震惊，被作者平和而真实的文字所描写出惨不忍睹的死亡场景而恐惧和沮丧。突然间，我意识到学院这次布置这次学习任务的重要：过程往往比结果更为重要。如果我没有正儿八经、认认真真地咬文嚼字；如果我没有对整个环境危机的背景以及其产生的根源作一个整体而相对详细的剖析；如果我没有从实质理解的基础去引发思考。。。那么这次学院布置的学习任务对我来说，只会费时间，不会有其它任何意义。于是乎，就有了下面的文字：
按照序言阿尔?戈尔所f，这本书是一部功的案例，说的难听点，就是工业革命200多年来，地球被破坏了很多很多，现在是火烧了，所以才会有很多人重视。而阿尔?戈尔的前言有点夸大了这本书的作用，不过也算是对一场人类意识形态的转型期中变革与传统力量的对立，向读者⑹隽苏獬《粤⒑驼斗的一个小的缩影：
第二次工业革命以来，人类进入了工业时代的巨大变革，人类认识自然和改造自然的能力极大地增强，生产力得到了前所未有的解放和发展，物质财富倍地增长。也就在这短短两百多年来，人类创造的物质财富比前面所有世纪创造出财富的总和都还要多！在丰厚的物质财富面前，人类的虚荣心也极大的膨胀和鼓舞，急功近利的社会风和商业环境的趋利心理下，人类开始用贪婪的目光寻视着自然，开始一次又一次地对自然进行破坏的扩张，特别是表现在加剧对自然的索取、掠夺自然资源，这个过程中，人类屡次破坏自然生态平衡，并试探自然生态平衡的底线以满足其背后的利益最大化
而《寂静的天》就是在这样一个生态环境受到工业革新巨大破坏后，陈列了关于社会生态与自然平衡之间的关系，唤醒人们对生态平衡的保护的一本著作。由于它的出版触动了一部分以破坏环境为代价而获利阶层的利益——这也是为什么它在当时美内受到强大争议的的原因。
二、重点解读章节的主要思想
这本书主要从自然科学入手，用大量的事实说明和系统的科学论证来，来分别列举人类活动对生态产生的客观事实，并且用环境污染的结果与这些事实串联起来，把环保问题引到人类生存危机的高度，各种新的思想在50多年后的今天都给予人们以示和启迪。
在书中认为，工业革命以来，各种各样的污染剂作为人类征服自然的工具被大量制造生产出来，砷、氯化烃、氯化萘、狄氏剂、艾氏剂、安德萘、烷基和有机磷酸盐、马拉硫磷、五氯苯酚，作为“死神的的特效”被用来毒杀各种物种，也毒害了人类自己。
当森林被整片整片肆无忌惮地砍伐和毁坏；当工厂的烟囱整天向天空排毒养颜；当颜混浊的各类的剧毒工业废渣和人类的生活垃圾被排放在河流里面；当植被的破坏、土的流失、候的恶化。。。。。。对于自然的告，人类有恃无恐、熟视无睹、充耳不闻，应迟钝。人类站在丰富的物质面前显得傲慢而不可一世。也许，他们物质财富胜利满足心理的怂恿下，这些许污染又算什么呢？
自然界愤怒了，频繁地向人类敲响了钟:：南极臭氧层的破裂、多种生动物濒临灭种、土流失、空污染、沙漠化面积的扩大、灾难候的频繁降临、新型疾病和瘟疫的爆发。。。。。。。当这些灾难频繁地发生，已经完全严重威胁到人类生存的时候，人们才仿佛有所觉，这会不会太迟了？
三、解读的难点问题及个人思考
在这样的严峻的环境下，更多人开始关注环境问题，联合也开始把它纳入到人类发展战略议程中来的时候，其阻力仍旧是不小。大财团为了保护其既得利益的驱动下，竟然对环境问题的议程开始扑和抵触。找了各种各样的理由和手段来胁迫进步的力量妥协和就范，这些力量强大的不可估量。他们以冠冕堂皇的形象和任何一种可以当作借的理由来阻止这场革新。他们为什么这么做？说道底，这些财团的前，就是工业革命时期资本家与新贵族相妥协的势力组合，也就是破坏生态平衡的操刀手。作为资本家而言，他们眼中只会看见剩余价值。而剩余价值的获取，靠得就是最大限度地盘剥和压榨，对同类，也对自然。
在这场争端中，也出了不少卓有远见的政治家和兢兢业业的科学工作者，他们开始为人类的长远利益出发，致力于环保工作。这多多少少，还给当代人类一些希望和寄托。糟糕的是，随着人类繁衍和发展，人类生存加剧空间正在不停地缩减和恶化，越来越多的人不得不重视和关注环保问题，进步和保守两势力之间的斗争似乎仍在僵持。
极具讽刺的是在这十多年中，艾滋病、SARS、非典型肺炎、HN1、禽流感、猪流感、各种新型疾病和恶肿瘤的发病率陡增，这也归功于环境污染。哪里被污染了，哪里发生沙尘了，哪里遭受灾难候的袭击了，哪里新颁布了一条令了，哪里的生物链破坏了。。。这些事近年来总是会备受人们的关注，人们应强烈些了，似乎人们只会对威胁到自利益的事感兴趣。亡羊补牢，为时未晚，倘若人人都竭尽全力为之去努力，况要好得多——但这只是“如果”。现实的况是：对于普通平民来说，“关注”仍只是停留在“关注”，实质的行动做得并不多，既然行动都跟不，那么改善的质量也可想而知了。这所有的重担和责任全落在各的首脑和领导人，他们从人类长远的利益着眼，提出“可持续发展战略”，虽然这显得迟了些，但我们仍抱有希望，在这严峻的形势和益恶化的环境，对他们提出了更为苛刻的要求，这将不是某一个家或者某一个民族的事了，这是关系到人类的生存和人类文明的延续。。。。。。
人类并非直到现代才有保护环境、不破坏自然的行为和意识。追溯到个世纪六十年代前，环境保护还只是存在于社会意识和科学讨论中的词汇。那时，人们仅仅强调征服与控制大自然，而非保护并与之和谐相。直到1962年，蕾切尔?卡逊第一次对这一意识的正确提出了质疑。《寂静的天》中惊世骇俗的关于农危害人类环境的预言，不仅受到与之利害攸关的生产与经济部门的烈抨击，而且也强烈震撼了社会广大民众。二十世纪六十年代以后，全球环境问题益突出，这也促使人类不断就自对环境的破坏进行分析。其中核心的就是解释“为什么会破坏自然。”
在这些研究基础，人们提出了多种政策、原则治理环境，但收效甚微。发展中家环境持续恶化，发达家也在环境公约讨价还价。在我，环保投入很大，可是环境问题还是越来越严重。以资源为例。90年代，全近300个城市缺，其中严重缺的城市有50个。自1970年至1995年的25年间，黄河先后断流了18次，按此速度，2020年黄河下游将全年断流。为什么会形现有的局面，这将引发我们的深思。
四、扩展的讨论问题及个人观点
接下来我将要从阻碍环保的力量去着手分析，从人的自私和贪婪这一块去探究。因为自私和贪婪，导致整个环保工程的
春天读后感(篇5)
春天，春暖花开、草长莺飞、万物复苏，充满希望的季节。
春天，一年之计在于春，孩子们成长的季节，人生的开端。
放牛班的孩子们没有春天，他们的生活中是谎言，是欺骗，是叛逆，是惩罚，是否定，是没有希望的挣扎——还好有时生活不会完全关闭它的大门，他们有了迎接春天的机遇，放牛班的孩子们迎来了他们的希望——马修老师，放牛班开始有了春天！
影片《放牛班的春天》讲述了已经成为世界著名指挥家的皮埃尔重回法国故地，他的旧友贝比诺送给他一本启蒙老师马修的陈旧的日记，通过皮埃尔的回忆，为我们呈现了一群被否定的孩子在马修老师的影响下，如何走向真正的生活的故事。影片结束，我作为一名教师，一名担任班主任的教育工作者，对马修这位代课老师产生了由衷的敬佩之情，从他的身上，感悟到了许多，梳理自己的思绪，抒发一下对《放牛班的春天》的感悟。
春天读后感(篇6)
读完这篇文章，我不禁想起了两句富有哲理的话语：we have more knowledge,but less judgment；we have multiplied out possessions,but reduced out values…...
我们沉浸于自己创造了前人所无法企及的知识时代的辉煌之中，可我们真的知道自己在做什么吗，我们想过我们所做的一切将带来的后果吗？短短几十年，我们创造了过去几千年才能创造出来的物质文明，但我们的生活质量真的提高了吗？面对这两个发人深省的问题，我们不得不承认，在行动之前，我们是多么缺乏思考。当我们无法**自己行为的后果时，我们会轻率地采取许多看似聪明但实际上愚蠢的行动。在某种程度上，我们骄傲的创造是束缚自己，挖掘自己的坟墓。
从全球来看，冰川融化、臭氧层破坏、酸雨、物种灭绝等让世界的未来危机重重；从国外来看，马斯河谷事件、多诺拉事件、洛杉矶光化学烟雾事件、伦敦烟雾事件、四日市哮喘事件、米糠油事件、水俣病事件、痛痛病事件、美国三里岛核电站泄漏事故、墨西哥液化气**事件、印度博帕尔农药泄漏事件、前苏联切尔诺贝利核电站泄漏事故让人们无不谈之色变；在国内，沙尘暴肆虐于京津地区、水葫芦泛滥于长江流域、紫茎泽兰为祸于西南边陲、泱泱中华正日益为用水问题大伤脑筋......公害事件的发生愈演愈烈，人们在危机面前无助的呼喊声此起彼伏。当我们第一次看到这一点时，没有人愿意相信这是所谓技术进步的结果。我们当然不会自责。我们甚至不会相信这一切都是真的。
但事实证明，这仅仅是开端，出乎意料的事情正在地球的各个角落以各种各样的形式全面的爆发着，而且是一浪高过一浪。知道现在我们才知道，我们最初的判断是盲目和乐观的。我们认为问题太简单了。我们以为科学技术只带来了社会进步，但现实并不是那么简单。
正像卡逊在《寂静的春天》中说的，“控制自然”这个词是一个妄自尊大的纯粹想象的产物，它反映了我们的科学还处于某种蒙昧的状态。我们在处理生活。我们遇到的问题，如直接排放污染和使用有毒化学品，都是严重的伪科学行为。只有当我们最终转到使用生物科学的轨道上来，我们才能得到一个完整的解决方案。否则，任何的投机取巧与我们的初衷都是南辕北辙。
近几十年来，我们为保护环境付出了巨大的代价，但对自然的需求仍然微不足道。我们要学会从现在开始，尽可能全面地思考问题，从痛苦的教训中逐步形成审慎的行为习惯，尊重自然和法律，决不轻易改变自然生态环境原来的和谐。
我们不能太自信。世界养育了我们。我们永远无法完全理解她下一步会做什么。我们唯一能做的就是去尊重她，保护她。就像托尔斯泰说的那样，幸福的家庭几乎都是一样的，他们有许多共同之处；但不幸的家庭却是千差万别的，他们各有各的不幸。
同样地，活着的地球只有一种存在的方式。在茫茫宇宙中，我们是幸福的。然而，如果我们想摧毁这一切，所有的道路都通向罗马。这很容易，不幸随时可能悄然降临。
不是所有的事情都能补救的。有些事情从发生的第一天起就会成为永恒的事实。我们已经再也没有多余的筹码去为自己的草率做赌注。前人不暇自哀，而后人哀之，后人哀之而不鉴之，则亦使后人而复哀后人也......
春天读后感(篇7)
公共管理学院公共类2班***葛春然
“像补丁一样覆盖着大陆的土壤薄层控制着我们人类和大地上各种动物的生存。我们知道，没有土壤，陆地植物就不能生长；没有植物，动物就不能生存。”正如书中所言，土壤是农业生产的基础,是人类最基本的生产资料和劳动对象,也是人类世代相传的生存条件和生产条件,是我们的生命线。
它是我们脚下的根，是我们赖以生存的地方。这样，土壤的重要性不言而喻，但我们要记下多少呢？滥砍滥伐森林引起的水土流失、滥垦草原或过度放牧导致的沙漠化、不合理灌溉引起的土壤次生盐碱化、不合理建设滥占耕地导致的大量农田丧失......
有多少伤害正在发生而不能被认真对待？污染形势仍在恶化，但人们的意识仍未觉醒。绿洲在减少，黄色的领土在日益扩大；土壤肥力在减少，粮食是越打越少，难道只有“欺负”到你的五亩三分地。你才会觉悟吗？
我们真的是忽略了太多了。
“如果说我们的以农业为基础的生活依然依赖于土壤的话，那么同样真实的是，土壤也依赖于生命；土壤本身的起源及其所保持的天然特性都与活的动、植物有亲密的关系。”，“这个土壤综合体是由一个交织的生命之网所组成，在这儿一事物与另一事物通过某些方式相联系——生物依赖于土壤，而反过来只有当这个生命综合体繁荣兴旺时，土壤才能成为地球上一个生气勃勃的部分。”生物和土壤是密不可分的，是相互影响，相互贯通的。
但是事物发展必须遵循一定的规律。所谓法是事物之间本质的、客观的、必然的联系。因此，在处理人地关系时，必须遵循客观规律，从实际出发，在尊重规律的基础上，充分发挥主观能动性，变不利为有利，更好地实现自然的改造。
近年来，由于人口急剧增长，工业迅猛发展，固体废物不断向土壤表面堆放和倾倒，有害废水不断向土壤中渗透，大气中的有害气体及飘尘也不断随雨水降落在土壤中，导致了土壤污染。值得注意的是，与空气污染、水污染、废弃物污染等其他污染相比，土壤污染往往是通过分析土壤样品、检测农作物残留，甚至研究对人畜健康的影响来确定的。因此，土壤污染从污染到问题往往滞后很长一段时间。
如日本的“痛痛病”经过了10～20年之后才被人们所认识。因此，控制土壤污染的思想是非常重要的，不能掉以轻心。
所以首先要明确土壤污染都有那几个方面，从而帮助我们认清事物的客观条件：一是污水灌溉，污水中的有毒有害物质会残留在土壤表面，造成土壤的有机物污染；二是大气污染，工业中排出的有毒废气，通过沉降或降水进入土壤，造成大面积的污染；三是固体废物污染，工业废物和城市垃圾被随意倾倒于土壤上，这些物质既不易蒸发、挥发，也不易被土壤微生物分解，是一种长期滞留土壤的污染物；四是化肥、农药等“添加剂”的使用。长期大规模使用氮肥会破坏土壤结构，造成土壤硬化，生物性状恶化，影响农作物的产量和质量。
喷洒在农作物上的农药，除部分被植物吸收或逃逸到大气中外，约有一半散落在农田。农作物从土壤中吸收农药，积累在根、茎、叶、果实和种子中，通过食物和饲料危害人畜健康。在治理过程中，要有针对性地处理问题，最大限度地利用资源。
春天读后感(篇8)
《寂静的春天》是美国女作家蕾切儿·卡森的代表作，也是50年以来全球最具影响的著作之一！《寂静的春天》以寓言开头向我们描绘了一个美丽村庄的突变，并从陆地到海洋，从海洋到天空，全方位地揭示了化学农药的危害，是一本公认的开启了世界环境运动的奠基之作，它既贯穿着严谨求实的科学理性精神，又充溢着敬畏生命的人文情怀，是一本赏心悦目的著作。
我们必须与其他生物共同分享我们的地球，为了解决这个问题，我们发明了许多新的、富于想象力和创造性的方法；随着这一形势的发展，一个要反复提及的话题是：我们是在与生命——活的群体、它们经受的所有压力和反压力、它们的兴盛与衰败——打交道。只有认真地对待生命的这种力量，并小心翼翼地设法将这种力量引导到对人类有益的轨道上来，我们才能希望在昆虫群落和我们本身之间形成一种合理的协调。
“控制自然”这个词是一个妄自尊大的想象产物，是当生物学和哲学还处于低级幼稚阶段时的产物，当时人们设想中的“控制自然”就是要大自然为人们的方便有利而存在。“应用昆虫学”上的这些概念和做法在很大程度上应归咎于科学上的蒙昧。这样一门如此原始的科学却已经用最现代化、最可怕的化学**武装起来了：
这些**在被用来对付昆虫之余，已转过来威胁着我们整个的大地了，这真是我们的巨大不幸。
作者在《寂静的春天》一书中以女性作家特有的生动笔触，详尽细致地讲述了以ddt为代表的杀虫剂的广泛使用，给我们的环境所造成的巨大的、难以逆转的危害。正是这种潜在而深远的威胁最终指向了人类，使公众突然意识到环境问题十分严重，从而开启了大众化的现代环保运动。不仅如此，卡森指出，环境问题的深层次根源在于人类对自然的骄傲和无知。因此，她呼吁人们端正对自然的态度，重新思考人类社会的发展道路。
今天，中国一方面经济持续增长，另一方面环境恶化。环境污染问题不是一个潜在的问题，而是一个令人震惊的现实。全世界十大严重污染城市(太原、米兰、北京、乌鲁木齐、墨西哥城、兰州、重庆、济南、石家庄、德黑兰)中，中国占7个。
近三分之二的城市空气达不到我们自己制定的(较低的)国家二级标准。河流湖泊全面污染，已经危及日常用水。由于环境污染，癌症患者数量迅速增加，且有明显的低龄化趋势。
癌症村在中国如雨后春笋般涌现，成为伴随经济腾飞奇迹的又一奇迹。与如此恶劣的环境恶化相比，我国各行各业的环保意识远远落后。大多数人希望通过科学技术的发展来解决这些问题，但他们没有意识到这些问题恰恰根植于我们现代性的存在。
环境问题的彻底解决，需要从观念、制度到生产生活方式的彻底转变。第一步是充分认识问题本身。
这本45年前出版的书对美国人来说可能有点过时，但对中国人来说，它似乎是一本委婉的报告文学。环境属于所有人，但归根结底，它属于年轻人。希望年轻读者通过阅读本书优美的英语，不仅能提高自己的英语水平，也能感受到作者对生命的颂扬和对未来的担忧，从而反思现代人的生存，肩负起拯救人类未来的重任。
春天读后感(篇9)
2011-2012年第一学期《大学语文》科目考查卷
专业：社会体育班级：10—4任课教师：徐美玲
姓名：关仕强学号：***成绩
《寂静的春天》读后感
看这本书，给我的冲击除了来自作品本身以及作者，给我更多的冲击其实是由此对现代社会的一种联想。
《寂静的春天》1962年在美国问世时，是一本很有争议的书，是标志着人类首次关注环境问题的著作。它那惊世骇俗的关于农药危害人类环境的预言，不仅受到与之利害攸关的生产与经济部门的猛烈抨击，而且也强烈震撼了社会广大民众。你若有心去翻阅上世纪60年代以前的报纸或书刊，你将会发现几乎找不到“环境保护”这个词。
也就是说，环境保护不是当时存在于社会意识和科学讨论中的一个概念。由此我们完全可以惊讶于蕾切尔·卡逊的真知灼见，也可想象到《寂静的春天》当时所具有的冲击力。
我们也不难想象在当时那样的社会下，卡逊所面临的舆论压力的巨大了。在1962年6月号的《纽约客》上刚一看到卡逊开始连载的文章，在人们中间所兴起的就不仅仅是震惊，而是恐慌，特别是来自化学工业界中的愤怒嚎叫，随着作品的出版和发行，这攻击的火力更为猛烈，尤以农场主、某些科学家和杀虫剂产业的支持者为最。
“伊利诺伊州农业实验站”的昆虫学家乔治·c.德克尔在最有影响的《时代》周刊上发表文章说：“如果我们像某些人所轻率地鼓吹的那样，在北美采取让自然任其发展的方针，那么，可能这些想要成为专家的人就会发现，两亿过剩的人的生存问题如何解决，更麻烦的是美国当前的谷物、棉花、小麦等剩余物资如何处理。
”总部设在新泽西州从事除草剂、杀虫剂生产的美国氨基氰公司主管领导叱责说：“如果人人都忠实地听从卡逊小姐的教导，我们就会返回到中世纪，昆虫、疾病和害鸟害兽也会再次在地球上永存下来。”工业巨头孟山都化学公司模仿卡逊的《寂静的春天》，出版了一本小册子《荒凉的年代》，分发五千册。
该书叙述了化学杀虫剂如何使美国和全世界大大地减少了疟疾、黄热病、睡眠病和伤寒等病症，并详细描绘由于杀虫剂被禁止使用，各类昆虫大肆猖獗，人们疾病濒发，给人类、尤其是女性带来很大的麻烦，在社会上造成了极大的混乱，甚至会导致千千万万的人挨饿致死。另有一仿作《僻静的夏天》，描写一个男孩子和他祖父吃橡树果子，因为没有杀虫剂，使他们只能像在远古蛮荒时代一样过“自然人的生活”。埃德温·戴蒙德在《星期六晚邮报》上抱怨说：
“因为有一本所谓《寂静的春天》的感情冲动、骇人听闻的书，弄得美国人都错误地相信他们的地球已经被毒化。”他还谴责卡逊“担忧死了一只只猫，却不关心世界上每天有一万人死于饥饿和营养不良”。
有些批评，包括几种著名的报刊，甚至不顾起码的道德要求，竟对卡逊进行人身攻击。《生活》杂志不但引用卡逊曾经说过，她喜爱猫是因为“它们本性之真”，便批评她怎能既爱鸟又爱鸟的天敌猫；还因她曾说“我感兴趣的只是人做过什么事，而不是男人做过什么、女人做过什么”，就挖苦她是“没有结婚、却不是女权主义者”；更有人因此而诬蔑她是“恋鸟者”、“恋猫者”、“恋鱼者”，甚至说她是“大自然的修女”、“大自然的女祭司”和“歇斯底里的没有成婚的老处女”。
是对事实的尊重和对人类未来的信心，使卡逊面对如此强大的批评、攻击和诬陷，以异常坚强的毅力和无可辩驳的论据——她的《寂静的春天》仅文献来源就多达五十四页，写出了这样一部人类环境意识的启蒙著作。是的，卡森也许不是一个典型的女权主义者，但她可以为一个女人的成就感到骄傲。《寂静的春天》的序是副总统阿尔·戈尔写的，他这样写道：
“作为一位被选出来的政府官员，给《寂静的春天》作序有一种自卑的感觉，因为它是一座丰碑，它为思想的力量比政治家的力量更强大提供了无可辩驳的证据。1962年， 当《寂静的春天）第一次出版时，公众政策中还没有“环境”这一款项。在一些城市，特别是洛杉矶，烟雾已经成为一些事件的起因，尽管它似乎对公众健康没有太大的威胁。
环保主义的前身资源保护在1960年曾参与民主党和共和党的辩论，但只到现在才出现在大量有关国家公园和自然资源的法律条文中。过去，除了在一些很难看到的科技期刊中，事实上没有关于ddt及其他杀虫剂和化学药品的正在增长的、 看不见的危险性的讨论。《寂静的春天）犹如旷野中的一声呐喊，用它深切的感受、全面的研究和雄辩的论点改变了历史的进程。
没有这本书，环境运动可能会被拖延很长时间，或者还没有开始。”
然而，其实现在环境保护的进程并不乐观。也就是说如果我们把1962年作为“环境保护”诞生年来计算，现在“环境保护”的理念已经存在了将近半个世纪。可是，这半个世纪以来，我们的世界比之以前，是好是坏？
首先我们先看一下环境破坏给我们带来的灾难：1948年美国“多谎拉烟雾事件”，1952年英国伦敦烟雾事件，1955年，日本四日市哮喘病事件，1968年日本爱知米糠油事件，哪一件不是震惊世界的环境污染事件？海湾战争把地中海的蔚蓝变成了死海。
原油覆盖了人类生命的摇篮，扼杀了海鸟的生存。一次切尔诺贝利核电站的泄漏给人类留下难以医治的后遗症，震惊世界的日本“水俣病”正是由于人们喝了大量含汞的河水。中国的本溪市曾为浓烟所笼罩，被世人称为“从卫星上观察不到的城市”。
... 我们从环境污染的惨痛教训中学到了什么？当痛苦过后，我们做的又是什么？
当我们意识到我们的生存环境已经被破坏，我们开始恐慌，开始救援，开始呼吁全球行动来保护地球，然后环保机构和组织出现，然而，这真的有用吗？
通过环保的宣传，我们明知杀虫剂会造成很大的危害和生态平衡，但却还在大量使用杀虫剂；我们明知空调、冰箱等电器对臭氧层的破坏十分严重，却还在大量使用；我们知道汽车尾气破坏臭氧层，却还在不停的购买私家车；有些企业明知许多废弃物不经处理会对河流土壤造成十分严重的影响，还是在随意排放这些废弃物，因为这样处理的成本低…… “环保”在很多时候仅仅是一种形式，一句口号，一纸空文。
宣传过后便是呼吁我们行动起来。可是这些行动真的有用么？一个同学曾在自己的博客中写道：
“今天学校组织我们大家去拾废弃的塑料袋，本来是件好事，可是学校却发给我们每人一双一次性筷子作为工具，我不知道我们是在保护环境还是在破坏环境？”环保在这里已经成为了一种形式，一种任务。如果上级需要这样的活动，下级就必须采取行动。但是，在没有环保理念的情况下开展这样的环保活动，有意义吗？
不要也罢！环境保护不是一种形式、过渡或短期活动。这是一种责任。这是地球上每一个生物的责任。我们应该主动去做，而不是在环境日或植树节的时候就想着要保护环境，然后像完成任务一样去完成。
今天我们不断呼吁可持续发展，可是我们做到了么？和中东一样，中国也在不断地进行石油贸易。越来越多的汽车仍在消耗日益枯竭的能源。同时，废气不断破坏地球的保护伞。环境保护发生了什么变化？难道我们真的要到灾难降临才能意识到问题的严重性，难道真的要自己也受到环境破坏造成的苦难才能体会环境保护的必要性？
卡逊在四十多年前顶着巨大的压力出版了她的《寂静的春天》，呼吁人们开始关注环境，把环境保护的理念带给大家，难道我们就是以这样的方式来回报他么？如果我们还以这样的心态和方式从事我们所谓的环境保护，我想在不久的将来，我们面临的春天会更加寂静。那时，不仅是鸟儿的歌声，更是享受春天的人们将更少。那时候春天真的是寂静无声，或者可以称之为死寂。春天会是我们期待的吗？
春天读后感(篇10)
我有一本非常好看的书，它的名字叫《春天的脚印》。是爸爸前几天给我买的。这本书里有许多有趣的故事和调皮可爱的儿歌。我很喜欢它，对它爱不释手，一有空就去翻开它看，所以我没用几天就看了两遍。
我最喜欢的故事是《书本里的蚂蚁》。《书本里的蚂蚁》我为什么喜欢它呢？原来故事是这样的：一只小蚂蚁被卷进了书里，成了一个会走路的字。这下，书本里所有的字都开始走路了。有一天，一个小女孩翻开了这本旧书，她很惊奇，因为书里变了一个故事；第二天她更惊奇了，因为又变了一个故事。从此，小女孩再也没买过书。书里的字会走路了，真有趣呀！我也想要这样的书，多好呀！但我担心会有错别字。我的理想是当设计师，到时候我也想创造这样的书呢！
《春天的脚印》里的故事和诗歌就是这么好玩，所以我非常喜欢这本书。
春天读后感(篇11)
杀虫剂的使用不仅对动植物有害，而且对人类也有害。在书中大量的事实进行了论证。在佛罗里达州，两个孩子找到一个空袋子，用它来修补秋千。不久之后，两个孩子都死了。她们的三个小朋友生病了，因为袋子里装的是一种叫对硫磷的有机磷农药。
另外有一次，威斯康星州的两个小孩（从兄弟俩），1个是在院落里顽耍，此时他的爸爸正在给山药蛋薯喷射对硫磷药剂，药雾从连接的地里飘来；另1个随着他爸爸游玩跑进谷仓，又把手在喷雾器的喷嘴儿上放了一下子，也中毒了就在当天晚上，两个孩子死了。像这样的事件很多，对人类带来的伤害也是永久性的。
然而，杀虫剂的使用并不一定能杀灭害虫，甚至引起害虫的猖獗。大量使用杀虫剂使有些害虫产生了抗药性，人们不得不又研制新的化学药剂来杀虫，这样不断地研制、不断的杀虫，最终产生的化学药剂成分越来越复杂，带来的伤害也会越来越严重，人虫之战永远无休止。使用化学药品的问题很多，却没有容易的解决办法。
正如阿伯特·斯切维泽所说：“人们恰恰很难辨认自己创造出的魔鬼。”
这个恶果应归功于人性自私、贪、欲，只图生活上物质享受，想得到更好的，更多的，而只为本身利益，不顾他人及一切。人类自钻木取火发明熟食即开始有文明，经过一万年演化至十九世纪末，也还保持能与自然相处和谐状态；自蒸汽机发明后，进入科技时代以至今日，已进步到全球资源逐渐耗竭，把地球遗留给我们里珍贵遗产无知的浪费了。虽有一部分有知有觉的学者人士已经提出呼吁，可是效果并没与想象中的那么好。
问题只见日益严重。这样人类将会祸延子孙，咎由自取不说，其他生物及地球何辜？因此，我们已经认识到，科学技术越来越发达，满足了人类一时的欲望，但它会造成更多的消极和永久的不良后果，最终我们将进入死胡同。
古人说：“顺天者兴，逆天者亡”，所谓天是天道，自然也是。如果有一天人类真的灭亡了，这也是因果的报应！
《寂静的春天》犹如旷野中的一声呐喊，用它深切的感受、全面的研究和雄辩的论点改变了历史的进程。1964年春天，蕾切尔·卡逊逝世后，一切都很清楚了，她的声音永远不会寂静。她惊醒的不但是她的国家，甚至是整个世界。
化学战永远不会胜利，所有的生命都会在这强大的交火中被射杀。使用化学药品的问题很多，却没有容易的解决办法。《寂静的春天》将我们带回当下在现代文明中丧失到了令人震惊地步的基本观念：
人类与自然环境的相互融合。毕竟，我们是地球的一员。我们也必须生活在地球上。美丽的自然需要用心去理解，就像美丽的环境需要双手去呵护一样。
看完了全书，我感叹于卡逊的勇气，和全书书充实的信息量和广阔的知识面。但我想说的是，环境保护刻不容缓，我们必须自觉地把环境保护纳入到队伍中去！
美丽的教育读后感锦集
同样的事情，不同的人，想法自然不一样。看过了解一样事物之后，每个人都有自己对其的看法。写心得体会是我们学习时经常遇到的事情，心得体会可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。关于好的心得体会要怎么样去写呢？下面是小编帮大家整理的美丽的教育读后感锦集,更多信息请继续关注我们的网站。
美丽的教育读后感【篇1】
－给自己和学生机会表演
人生是一个大舞台。每个人都在努力工作。通过落力的表演，让自己成为这个舞台的主角。这几天读了《美丽的教育—写给年轻的班主任》一书。
书的封面有这样的一句话：“教育蕴藏着绚烂的人生财富。”我非常认同这句话。
教育是下一代的基础，尤其是小学教育。
《美丽的教育》已经充分地把班主任的责任感、幸福感等很多东西写得很清楚、很明白。然而，要真正实现美育，必须在教育中不断实践和体验。首先，儿童始终是模仿能力强，可塑性强的繁制大师。
他可能不会听您的话，但会模仿您的所有动作。所以，《美丽的教育》告诉我们，要让孩子拥有自己正确的积极的乐观的想法和行为，必须把班主任的角色做到足够美丽和标准。诚如孙蒲远老师所说：
“班主任在学生心目中的地位可以说是至高无上的，孩子对自己的班主任简直到了崇拜的程度。班主任对自己的学生影响非常大，班主任提倡的东西将会酿成这个班的班风，班主任的好恶将会成为这个班的是非标准，班主任的要求将会形成这个班的习惯，班主任常说的话将会成为这个班的座右铭，班主任的言谈举止对学生性格气质的形成都起着举足轻重的作用……”也正是由于这个原因，孙蒲远老师的高尚人格对其学生产生了非凡的影响。
《美丽的教育》是一部生动形象的小学生心理学和教育学，也是新的一首教育诗。这本书有两条非常重要的经验：第一，引导老师、学生及家长特别发现、注意、欣赏、学习同学身上的小小优点，这个成了孙老师的很好法宝。
将个人的优点放大，会世界有很大的变化。就算是字写得漂亮这么小的优点都可以放大。二是要培养学生的批评和自我批评的良好习惯，努力形成辨别是非、知己知彼的良好氛围。
一个在赞美中成长的孩子，会懂得赞美身边的人和事物，凡事都会向积极的方面想，更懂得用鼓励去对待别人，更懂得放大别人的优点。而在批评中成长的孩子，总会看到别人的缺点，不知道如何吸收别人的长处。无论孩子多小的优势，都不应该忽视甚至责骂。
有缺点的学生应该帮助他们分析并引导他们朝着更好的方向发展，从而减少他们的缺点。为了帮助他树立进步的信心，他还应该对自己的进步进行良好的评价和跟踪。
美丽的教育读后感【篇2】
教育因爱而美丽
----读《美丽的教育》有感
读一本好书，记住一个美丽的名字--孙蒲远。著名教育专家，特级教师。
《美丽的教育》是一部生动形象的学生心理学和教育学，是孙老师40多年来的心血和智慧的结晶，是一部不可多得的教育诗篇。该书从教师的岗位（特别是班主任）、教育的方式方法、教育的魅力、如何成为研究型教师等方面进行了全面生动的阐述。
当我读完《美丽的教育》一书时，最让我感动的是爱，孙老师通过一个个栩栩如生的案例向我们展现着爱的力量，字里行间散发出快乐和幸福的气息。
在孙先生看来，爱学生不是一种工作形式和方法，而是师德的根本和及师德精髓，是学生的巨大能量，是学生的积极动力，是点燃学生精神火花的燃料，是落后学生进步的希望。
爱是关注
很多时候，很多老师都知道如何去爱孩子，但是如何去爱，为什么去爱？“爱学生”是什么意思？教是对学生的爱主要是对学生真诚的“关心”。
要认真找准他的闪光点，认可他的努力，鼓励他小小的进步，关心它的生活和学习，充分发挥他的长处。让每个孩子多抬起头来走路。这样的语言简单，这样的爱具体，让学生感受到孙老师的爱。
学生能够被这样的爱点燃希望积极向上。
爱是尊重
无论是作为老师还是家长，我们只希望孩子们能听我们的。常常忽视孩子的需要，不去考虑孩子在想什么，只靠我们的想象力去教育孩子。一旦孩子的行为超出了我们的预期，我们就会对孩子不满，甚至会批评或采取其他措施惩罚他。
孙老师告诉我们"惩罚是教育失败的根源。“但批评的时候，一定要清楚危害，告诉孩子们为什么做不到。
爱是宽容
宽容不同于纵容。宽容的前提是理解。教育家陶行知曾说过：要做孩子的老师，首先要成为孩子。这样才能懂孩子，教育孩子。
淘气是孩子们的一个特点。这是正常现象。错误是不可避免的。你不能限制他们。你要在他淘气的身体里寻找闪光点，欣赏他们淘气的样子。
孙蒲远老师交给我们很多宽容的方法：给胆小而又出错的孩子一句安慰；给知道错了的孩子台阶下，用显微镜找淘气包优点，给矫情的学生一个存在的空间，包容学生进步过程中的反复。
当我合上《美丽的教育》一书，我耳边总会回荡这样的话：
"爱是甜甜的，甜甜密密的。爱是香香的，像花一样。"
"爱是温暖的，让人舒服。"
"爱是光滑的，爱是暖暖的。"
假如我们每一位老师都能在教育事业中发掘出爱、快乐和幸福，用宁静的、美丽的心情来看待我们辛苦的工作，那么在未来的生活中，春日的鲜花，夏日的小溪，秋天的明月，冬天的残阳，都将以更为美好的风姿走进我们的生活！
美丽的教育读后感【篇3】
细微之处求效果
----读《美丽的教育》有感
彩和坊小学贾正兰
我校领导为了提高教师的专业素质，为每一位教师购买了特级教师孙蒲远老师写的，同心出版社出版的《美丽的教育》---献给年轻的班主任一书。这本书是一部不可多得的精品。它适合所有的教师看，但与其他教育书籍不同的是，书中为我们展现了一个个栩栩如生而纷繁多样的师生现实生活，与我们的教育实践更为贴近，看来感触更深。
本书共分八章，近200个问题在班主任工作中可能解决，也可能不解决。这本书告诉读者，班主任是世界上最低的班主任，也是世界上最重要的班主任。诚如孙蒲远所说的：
“班主任在学生心目中的地位可以说是至高无上的，孩子对自己的班主任简直到了崇拜的程度。班主任对自己的学生影响非常大，班主任提倡的东西将会酿成这个班的班风，班主任的好恶将回成为这个班学生的是非标准，班主任的要求将会成为这个班学生的习惯，班主任常说的话将会成为这个班学生的座右铭，班主任的言谈举止对学生性格气质的形成都起着举重轻重的作用……”班主任的一言一行，一举一动都会对班里的学生产生重要影响。
阅读了《美丽的教育》——写给年轻的班主任一书，使我深深感到孙蒲远老师在建设班集体工作方面是多么的细心，而且注意积累经验，并且能把这些经验记录下来，供我们分享，真是太伟大了。他记录的发生在集体中的那些事让我读起来感到非常亲切，似乎就发生在我身边，帮我找到了解决问题的方法。使我很受启发。
在这本书中孙老师谈到：在集体教育中你的方法是“堵”多，还是“引”多。班主任每天都在管理学生，特别是孩子的特点是“只会跑，不会走”，有时候班主任由于工作繁忙，经常会说：
不许跑，不许打闹。这时老师就忽略了孩子的特点。孙老师告诉我们要引导孩子，教他们活动的方法。
受到孙老师的启发，我在班级管理中注意多引导孩子，不说不许跑，而是教给孩子怎样跑，往前跑就必须往前看，跑到拐弯处，前面的情况看不到时，就必须减慢速度或停下来，拐过来看清前面情况后再跑。我想经常这样教育孩子会学会活动，少发生碰撞，保护了自己和他人。
在教学生时，我非常注重积极引导，注重学生的优势。并给予充分肯定，并与家长联系，进一步鼓励和肯定。很多家长和我说：
今天老师表扬了他。他很高兴回家认真地做作业。这时，我会告诉我的父母，你应该鼓励他，给他肯定，让他充分感受到成功的快乐。由此可见，赞扬，或者说符合儿童心理的表扬，对一个孩子来说是多么大的鼓舞和激励。
现在，我也在班级中建立了光荣簿光，让它成为激励学生奋进有效“强化物”。每个人都喜欢听好话。没有人愿意整天被批评和批评包围。我们原来教过一个软硬不吃，经常控制不住自己行为的小男孩。
确实这样的学生着实让人头痛，但与其整天他惹事，我来应付处理。不过，这孩子很聪明。其他老师告诉我，这个孩子很烦人，一点也不讨厌他。开放您的思想给自己一点信心，也增加学生的自信心。
于是，我试着观察学生各方面的闪光点，一但发现优点，就以各种表扬的方式有书面的，口头的；个人，集体等等，从而拉近了师生之间的距离。学生对班主任有了好感，老师所说的话就更有分量了，做起工作来就变得事半功倍了。他父亲非常感谢我，在家校的讲台上写道：
贾老师，你是一位非常优秀的老师。正如孙老师说的：“老师对他的充分肯定，往往可以激励他向更高的层次迈进；老师的一次赏识，也许就能引起他创造的源泉；老师的鼓励足以唤起他仰望和行走的自尊；老师的表扬可能会点燃他内心渴望进步的火花。
”善于把表扬作为班主任工作艺术的教师，就意味着赢得了教育上的主动权。因为这样做，容易建立融洽的师生关系，能够创设和谐宽松的课堂氛围，有利于培养学生健康的心理素质，有利于学生思维的发展，有利于后进生的转变。
读完《美丽的教育》一书，还让我感受到孙蒲远老师的平和心态。《美丽的教育》中的美丽，它不是指花枝招展，光彩夺目。朴素、润物无声是永恒的美。
淡淡的，平静的，平静的，是一种美丽的心情。一个老师只有先成为拥有平和心态的人才能成为好教师，因为这样的教师心中才能真正写下“爱“字。孙蒲远就是这样一个脱离浮华爱情的大师。
她慈眉善目，笑容可掬，从心灵深处理解和关爱儿童，面时生理机能有障碍的学生，学习特别吃力的学生，单亲家庭的学生，她给了他们更多的爱，让每个孩子都感受到了自己是孙老师的小天使。试想：一个急功近利、头脑浮躁的教师怎么能做到这一点？
孙老师书中的诸多案例都是怀着一种安安静静的心情完成的，不气不恼，不温不火，就连她写的每一个文字也都流淌着静谧的气息。只有心境平和的人才能写出这样平和的文字。
工作上的竞争压力和生活中锁事的困扰也使我一脸灰白地走进教室。学生天真烂漫的阳光笑脸没有引起我的审美兴趣，相反，我的目光越发显得狭隘，看到的都是学生们的缺点：怎么那么爱吵闹？
一点儿也不遵守纪律；反应太慢了，我连这么简单的问题都做不出来；专门欺负弱小同学……一连串的糟糕塞满了我的眼球。因此，批评学生、责怪他人成为我处理问题的主要方式。后果可想而知，不仅教育效果甚微，我的工作情绪也陷入了可怕的恶性循环。
在工作中找不到快乐，创造快乐！其实，只要稍稍改变一下自己的思维，调整好自己的心态，在工作中不要急于求成，一切都以一种自然的，平和的心境面对，那么局面就可能完全不一样了这样，你才会享受到教育工作的美丽，你才会发现美丽原来是藏在平和的心态中。
《美丽的教育》这本书让我感受到孙老师的高尚人格对其学生产生了非凡的影响。让我真正明白了教育的核心问题是人格的塑造，而教育的艺术是在于习惯的养成，教师的魅力来自人格，而人格魅力的体现在于时时处处保持平和的心态。这也是孙浦远的教育特色，在细节上寻求效果。
她对学生的教育无处不在。
美丽的教育读后感【篇4】
美丽的教育读后感范文近段时间读了孙蒲远老师的《美丽的教育——写给年轻的班主任》一书。读完后，有些许感悟。
全书共分为八章，与其他书不同的是，本书的每章节中又都有若干个以问题为形式出现的子题目。如：你冤枉过孩子吗？
为什么班主任要在课间和孩子们玩？学生写作业磨蹭怎么办？为什么不要轻易给孩子打坏分数等等。
班主任虽然是世界上最低的老师，但却是世界上最重要的老师。这是我读完《写给年轻的班主任》一书的第一感受。诚如孙老师所说：
班主任在小学生心目中的地位可以说至高无上的，小学班主任对自己的学生影响非常大，班主任的好恶将会成为这个班的是非标准，班主任的要求将会形成这个班学生的习惯，班主任常说的话会成为这个班学生的座右铭，班主任的言谈举止对学生气质的形成起着举足轻重的作用……
在书中，孙蒲远用自己细腻的爱表达了教育的真谛。教育因爱而美丽，因爱而神圣，因爱而闪耀。作为教师，没有人不知道不爱学生的。
但是，怎样去爱？如何用自己的爱去影响学生，让学生健康成长？孙老师告诉我们：
孙老师在《“爱学生”是什么意思》一文中说道：老师爱学生主要是对学生诚心诚意的“关注”。你要细心的发现他的闪光点，认可他的努力，鼓励他点点滴滴的进步，理解他的苦衷与需求，关心他的生活与学习，帮助他解决生活和学***困难，充分发挥他的特长，让每个孩子都抬起头来走路。
这样的语言简单，这样的爱具体，让学生感受到孙老师的爱，让学生被这样的爱点燃希望，积极向上。
记得班中的一个很乖巧的女孩。平时上课很认真，一双大眼睛会很专注的盯着你。虽然成绩不是很令人满意，但她很懂事，做了很多努力，成绩也有了一些提高。
快临近期末考了，我把她叫来谈话，表扬她的进步，并问她平时的作业爸爸妈妈有没有帮忙辅导下？谁知，她立刻眼泪汪汪了，哽咽着说道：“他们离婚了。
”“啊？”我惊了一下。“三个月前就离了。
”是女孩太乖巧还是我忽视了她？平时班级中孩子家里有点事，总写在脸上，肯定是我忽视了。只好稍加安慰了几句。
爱是关注，在工作中，往往会以这样那样的理由忽视了孩子，包括最重要的那些细节上的关注。
在孙老师的班里，上课的时候学生也可以去上厕所，这也许没有什么惊奇的，但让我惊奇的是如果碰到去的时间长了还没回来的情况，孙老师会让另一个学生带着手纸去厕所看看是不是那位同学碰到了什么困难？从这个细节，我们可以看出孙先生是多么宽容。她班上的学生真的很高兴。孙老师的这种做法让人有些担心的问：
你的宽容会让你的孩子一上课就养成上厕所的习惯吗？孙老师摇摇头说：“几十年的实践证明孩子没有这样，在孙老师的心目中班主任是在用自己的人格来培养学生的人格，是在用自己的灵魂塑造学生的灵魂。
当我反思我对学生的教育时，我总是以批判的眼光看待学生，总是关注他们的缺点和错误。甚至常常气极败坏、声色俱厉：“昨天上课迟到，今天怎么又来晚了，下午叫家长来吧！
”不能容许学生的反复。再看看孙老师，她的慈眉善目，笑容可掬，是从心灵深处对孩子的理解和关爱，所以她的学生都愿意在老师身边和老师亲近。我从中体会到若真想成为学生的良师，就必须让学生从心里接受你。
让学生接受你，在一些事情上要处理好，要放下老师的高姿态，真诚对待学生，学会宽容，学会理解。
一次，孙老师接过学生送来的一团看不出模样的用画报贴成的东西时，想笑，看着学生庄重的样子，她忍住了笑，努力发挥着自己的想象力，终于看出来了：“一个机器人！”“对极了！
”学生高兴地叫道。试想，如果老师随意一句：“这是什么乱七八糟的东西啊？
”会是怎样的结果呢？教育家陶行知先生说得入木三分，“您不可轻视小孩子的情感，他给您一块糖吃，是有汽车大王捐助一万万元的慷慨。”孙蒲远老师是理解孩子的，她谢过男孩，并把那个机器人认真地夹在教科书里。
孙老师的故事告诉我们：爱学生，就要了解学生。诗人泰戈尔说：
“爱是理解的别名”。理解有多深，爱就有多深。只有了解了学生，才能有师生之间的友谊。
有了感情，我们就可以沟通，解决问题，履行教学责任。
当看到后进生小郭举手时，孙老师激动地对全班说：“郭某能积极参与学习，我们特别欢迎，他就是念错十个地方，我也不批评他。”这暖暖的一句话里，有鼓励、有尊重，更让其他同学对小郭也十分尊重。
结果，孩子只在一个地方磕头，没有说错话！这个孩子爸爸原来几乎天天打他，家里几天就得买一把新扫帚，孙老师及时与他爸爸进行沟通，爸爸就没再打过他。一天，他突然问孙老师：
“孙老师，你哪天过生日？”“你问这个干什么？”他哭了，一边哭一边说：
“您对我太好了……我想长大了报答您……我有您这样的老师觉得很幸福……”孙老师听后感动得热泪盈眶，紧紧地握着他的手。
读完孙老师的书，我情不自禁地对书中调皮而又可爱的孩子露出了笑脸，也被孙老师的教育方法折服。反思自己，很多时候会怨天尤人，埋怨学生不够聪明，埋怨学生太调皮，静下心来，想想平日里那些毫不起眼的孩子，那些尽惹我生气的孩子，原来也都有可爱的一面。猛然醒悟：
其实，每一个孩子都有自己的闪光点，只是有时匆忙的步履，泥泞的心情遮掩了双眼；繁琐的工作，忙乱的头绪，钝化了思想；成绩的镣铐，应试的倾向扰乱了心智，所以学生的缺点在我眼中被放大。但孙老师的学生见到老师时从不感到害怕。他们愿意包围老师，亲近老师，与老师交谈，与老师分享他们所知道的一切。
因为他们喜欢这样一个对他们宽容的老师。
孙老师是幸福的，她爱她的学生；孙老师的学生更是幸运的，因为他们有这样爱他们的好老师。我想我不开心的原因是我太累了，因为我整天都在备课、上课、批改作业和处理学生的问题。我想向孙先生学习，用饱满的热情感染孩子们，为孩子们描绘美好的未来，鼓励孩子们为创造美好的未来而努力。
我想做一个真正快乐的研究型教师，让学生每天都能看到我真诚的微笑。孙蒲远的老师是他一生的形福形象，一切都源于爱。爱使她快乐而痛苦；爱使她不断学习；爱使她多才多艺；爱使她与孩子一起成长。
正如孙老师在后记中写到的：“学生的进步是我最大的幸福。当我看到胆子小的孩子变得开朗了，攻击性强的孩子变得文质彬彬了，不爱学***子知道主动写作业了，情感淡漠的孩子变热情了……都会从内心产生由衷的喜悦。
” 教师爱学生，学生感到幸福，老师也会感到幸福；同样，教师也得到了学生最真挚的爱。这是所有班主任的幸福。这种教育也是最美的。
美丽的教育读后感【篇5】
两年前就读过孙蒲远老师的《美丽的教育》一书。近段时间我再一次从学校的图书室借来了这本书，继续研读。再次读这本书，觉得收获更多，更大。可以说孙老师是在用自己细腻的爱抒写了教育的真谛。教育因爱而美丽，因爱而神圣，因爱而光芒四溢。作为教师，没有人不知道不爱学生的。但是，怎样去爱？怎样用自己的爱来感化学生，让学生健康成长？孙老师在这本书中告诉我们：
爱学生就要学会宽容，也曾读过这样一篇短文：寺庙里的老师父看到墙脚的小凳，猜到小和尚在天黑无聊时偷溜出去玩耍，便搬走小凳蹲在墙脚。那夜，小和尚踩着师父的背翻过了墙，惶恐不安，师父拍拍尘土说：”天凉，多加件衣服。“从此小和尚再也没有翻墙出去。淘气是孩子的特点，是正常现象，犯错误是难免的，你不可能限制他，你要从他的淘气中找寻身上闪光的地方，用欣赏的眼光看待孩子的淘气，这时我们的工作就会变得主动和轻松起来，甚至还可以从中得到很大乐趣。
宽容不同于纵容。宽容的前提是理解。教育家陶行知曾说过：要想做孩子的老师，你首先要变成孩子。如果你三十岁，你不可能要求孩子也三十岁，你也曾经有过自己的八岁或者十三岁，所以我们只有”变成孩子“，才能懂得孩子，教育孩子。当然，老师对学生的宽容不是对学生无原则的迁就和让步，他是以学生认识错误为前提的。在孙老师的班里，上课的时候学生也可以去上厕所，这也许没有什么惊奇的，但让我惊奇的是如果碰到去的时间长了还没回来的情况，孙老师会让另一个学生带着手纸去厕所看看是不是那位同学碰到了什么困难？从这个细节上可以看出孙老师是一个多么宽容的老师呀，在她班里的学生真是感到幸福。孙老师的这种做法让人有些担心的问：您这么宽容会不会让孩子养成一上课就去厕所的习惯？孙老师摇摇头说：”几十年的实践证明孩子没有这样，在孙老师的心目中班主任是在用自己的人格来培养学生的人格，是在用自己的灵魂塑造学生的灵魂。
反思自己在教育学生的时候，总是以一种挑剔的眼光去审视学生，总关注学生的缺点和错误。甚至常常气极败坏、声色俱厉：“昨天上课迟到，今天怎么又来晚了，下午叫家长来吧！”不能容许学生的反复。再看看孙老师，她的慈眉善目，笑容可掬，是从心灵深处对孩子的理解和关爱，所以她的学生都愿意在老师身边和老师亲近。我从中体会到若真想成为学生的良师，就必须让学生从心里接受你。而让学生接受你，在有些事情的处理上就要向孙老师那样放下老师高高在上的姿态，真心对待这生，学会宽容，学会理解。
爱学生就要关注学生，孙老师在《“爱学生”是什么意思》一文中说道：老师爱学生主要是对学生诚心诚意的“关注”。你要细心的发现他的闪光点，认可他的努力，鼓励他点点滴滴的进步，理解他的苦衷与需求，关心他的生活与学习，帮助他解决生活和学习中的困难，充分发挥他的特长，让每个孩子都抬起头来走路。这样的语言是朴实的，这样的爱是具体的，所以学生能够感受到孙老师的爱，学生能够被这样的爱点燃希望，积极向上。
我们班中的一个很乖巧的女孩。平时上课的时候很认真，一双大眼睛会很专注地注视着你。虽然成绩并不太尽人意，可是她懂事，努力了很多，成绩也稍有进步。快临近期末考了，我把她叫来谈话，表扬她的进步，并问她平时的作业爸爸妈妈有没有帮忙辅导下？谁知，她立刻眼泪汪汪了，哽咽着说道：“他们闹离婚很长时间了，爸爸一直都住在郑州不肯回家，妈妈也没办法正常工作，家里乱得一团糟。”“啊？”我大吃一惊。是女孩太乖巧还是我忽视了她？平时班级中孩子家里有点事，总写在脸上，肯定是我忽视了。只好安慰了几句。
爱学生就要真正理解学生，一次，孙老师接过学生送来的一团看不出模样的用画报贴成的东西时，想笑，看着学生庄重的样子，她忍住了笑，努力发挥着自己的想象力，终于看出来了：“一个机器人！”“对极了！”学生高兴地叫道。试想，如果老师随意一句：“这是什么乱七八糟的东西啊？”会是怎样的结果呢？诗人泰戈尔说：“爱是理解的别名”。理解有多深，爱就有多深。只有了解学生，理解学生，才能有师生情谊。有了感情，才能沟通，才能解决问题，才能尽到教书育人的责任。
爱学生就要尊重学生，当看到后进生小郭举手时，孙老师激动地对全班说：“郭某能积极参与学习，我们特别欢迎，他就是念错十个地方，我也不批评他。”这暖暖的一句话里，有鼓励、有尊重，更让其他同学对小郭也十分尊重。结果这个孩子只在一个地方打了磕巴，没有念错一处！这个孩子爸爸原来几乎天天打他，家里几天就得买一把新扫帚，孙老师及时与他爸爸进行沟通，爸爸就没再打过他。一天，他突然问孙老师：“孙老师，你哪天过生日？”“你问这个干什么？”他哭了，一边哭一边说：“您对我太好了……我想长大了报答您……我有您这样的老师觉得很幸福……”孙老师听后感动得热泪盈眶，紧紧地握着他的手。孙老师的故事告诉我们：爱学生，就要尊重学生。
读完《美丽的教育》一书，细心的感受着孙蒲远老师的教育心迹。她让我明白教师工作的效率不在于花多少时间，而在于工作是否科学，是否有规律，要善于在工作中有新发现，产生新思路，创造新方法。所以，在今后的工作中，我会以孙蒲远老师为榜样，做孩子们的良师益友！
美丽的教育读后感【篇6】
《教育的美丽风险读后感》
这本书令我深深地感受到了教育的重要性和教育所带来的美丽风险。作者通过生动的故事和深入的分析，揭示了教育中存在的一些问题和风险，引发了我对教育的思考和反思。
书中提到了教育过程中的美丽风险，即因为教育的过度关注于成绩和竞争，导致了一些不良的后果。在当今社会，教育的重要性越来越被人们所重视，因为教育是人才培养的重要途径。然而，过度追求成绩和竞争往往会忽视个体的发展和幸福。我们常常能看到一些父母过分期待孩子的优异成绩，使孩子背负沉重的压力；一些学校为了提高自身的声誉和排名，不择手段地追求升学率，忽视了学生的全面发展。这些都是因为我们过于强调了结果而忽视了过程，忽视了培养学生独立思考和发展兴趣爱好的重要性。
书中还提到了教育中的差异风险。教育的差异使得在一些地区和家庭，孩子们得不到良好的教育资源，而在一些发达地区和家庭，孩子们则可以接受到更好的教育。这种差异导致了教育不公平的问题，一些优势的家庭和地区可以更好地培养孩子的能力和素质，而一些劣势的家庭和地区则会逐渐掉队。这种教育的差异风险使得社会的不平等逐渐加剧，也影响了社会的发展和进步。
书中还提到了教育的风险态度。作者指出，教育不应该只关注学生的学习，还应该注重学生个体的能力发展和性格培养。教育应该更注重培养学生的创造力和创新能力，鼓励学生勇于尝试和表达自己的想法。这种风险态度使得教育更加能够适应社会的发展和变化，培养出更有创造力和创新能力的人才。
通过阅读这本书，我意识到教育是一个复杂的系统，不仅仅是知识的传授和技能的培养，更是对个体的培养和发展。教育不应该仅仅追求学生的成绩，而应该注重学生的全面发展和人格塑造。教育应该注重培养学生的创造力和创新能力，培养学生的自主学习和解决问题的能力。同时，教育也应该注重教育资源的公平分配，减小教育差异风险，使每个孩子都能够接受到良好的教育。
通过阅读这本书，我对教育有了更加深刻的认识和理解。教育不仅仅是为了追求好成绩和竞争，更是为了培养人才和塑造人格。我们应该关注教育的美丽风险，努力改进教育的方式和方法，使教育更加贴近学生的需求和社会的发展。只有这样，我们才能实现教育的真正价值和意义。让教育成为美丽的风景线，让每个孩子都能够享受到教育的美好。
《教育的美丽风险读后感》这本书给了我很多启示和思考。我相信，在未来的教育中，我们可以通过改革和创新，让教育更加美丽，让每个孩子都能够享受到教育的美好。
美丽的教育读后感【篇7】
假期，我仔细读了孙蒲远老师写给年轻班主任的《美丽的教育》一书。
全书共八章，写到了大部分班主任可能会碰到的距离的。
书中让我深深感受到的是，孙老师对学生那份浓浓的爱心。正如本书封面上写到的：“班主任在学生心目中的地位可以说是至高无上的，孩子对自己的班主任简直到了崇拜的程度。班主任提倡的东西将会酿成这个班的班风，班主任的好恶将回成为这个班学生的是非标准，班主任的要求将会成为这个班学生的习惯，班主任常说的话将会成为这个班学生的座右铭，班主任的言谈举止对学生性格气质的形成都起着举重轻重的作用……”也正是这个原因，孙蒲远老师的高尚人格对其学生产生了非凡的影响力。孙蒲远老师，融43年的心血与智慧于一炉，谱写着栩栩如生的儿童生活，展现着爱的力量。这是一部生动形象的学生心理学和教育学，也是新的教育诗篇。
读完这本书，我的另一个感受是班主任是世界上最重要的主任。正如孙蒲远老师说：“班主任在小学生心目中的地位可以说是至高无上的，孩子对自己的班主任简直到崇拜的程度。小学班主任对自己的学生影响非常大，班主任提倡的东西将会酿成这个班的班风，班主任的好恶将会成为这个班学生的是非标准，班主任的要求将会形成这个班学生的习惯，班主任常说的话将会成为这个班学生的座右铭，班主任的言谈举止对学生性格气质的形成其着举足轻重的作用……”是的，完全是这样，班主任高尚的人格对学生产生了非凡的影响力。
在书中写到他善于细心发现每个学生的闪光点，认可他们的努力，鼓励他们的点点滴滴的进步理解他们的苦衷和需求，关心他们的生活和学习，帮助他们解决生活和学习中的困难。充分发挥他们的特长。让每个孩子都抬起头走路。引导学生及家长特别注意欣赏和学习同学身上的优点。培养批评和自我批评的习惯，努力形成明辨是非、知错就改的班风。这本书使我受益匪浅，使我明确了一位班主任所要做的点点滴滴。
许多人感叹班主任工作枝蔓纷杂，回首自己的班主任生涯，发现每天都是忙忙碌碌，又好像什么也没做，垫起岁月砝码的日子，就这般消逝于平庸的忙碌里，忙了三五年又忙了三五年，蓦然回首，生命除了收获一把年纪，别无所获，我们给学生解释过“碌碌无为”这个成语，此刻，这成语又是如此真切地描述着教育本身的生命状态。现代教师需要在蜡烛燃烧照亮学生的同时，擦亮自己的人生价值。我们需要改变，改变工作的状态和人生行走的方式，改变蜡炬成灰后连泪也干了的喑哑人生。“投入工作，赢得乐趣”，正是书中给了我启示，正是调整了心态，改变了对学生的态度，我才收获了很多，每年的教师节，是我最高兴的日子，我会收到往届学生最真诚的祝福。
读完《美丽的教育》一书，我一直在想，小学教育是一个多么丰富的世界啊！有了孙蒲远这样的老师，多少孩子会绽放开梦想的花朵，而让童年色彩缤纷。所以，在今后的工作中，我会以孙蒲远老师为榜样，做孩子们的良师，做家长们的益友！
美丽的教育读后感【篇8】
如果孩子是鸟你就是天空
如果孩子是鱼你就是大海
如果孩子是花你就是春天
这是一位人类灵魂工程师的真实写照。她毕生都在谱写一个字，那就是“爱”。她是著名的教育专家和超级教师，孙蒲远先生。
孙老师曾说：“班主任是在用自己的人格来培养学生的人格，是在用自己的灵魂塑造学生的灵魂。”她集43年教育经验与心血于一炉，通过大量的生动实例讲述了她的教育理念。
她用毕生的心血创作了一部生动形象的独特的教育诗篇。
这本书的名字叫作《美丽的教育》。
在这本书中，孙老师以生动的案例和教育故事，展示了她高尚的人格和当班主任的艺术。每一个故事都蕴含着丰富的教育思想和方法。即使是才华横溢的理论家和文学家，也无法写出如此生动复杂的儿童现实生活。
我认为，如果不深入一线了解学生的生活世界和精神世界，很难写出一本厚厚的教育成果书。
本书共分八章，内容涉及班级管理、学生教育、家校合作、教师发展等方面，共有100多篇短文，一个个真实的教育故事似乎就发生在我们身边。看了孙老师的书，我会情不自禁的对书中调皮而又可爱的孩子露出笑脸，更对孙老师的教育方法折服。
《美丽的教育》提到许多教育过程中细小而又实在的问题。如“与正在气头上的学生怎样谈话？”“为什么不要把聪明、漂亮、听话作为优点写进评语里？
”“怎样对待家长有地位的孩子？”“如何培养学生的集体荣誉感？”等等。
读完这本书，我对教育学生有了新的认识：
1、教育因为爱而美丽。
孙蒲远老师教育学生的根本就是爱学生，理解学生。她说，老师爱学生主要是对学生诚心诚意的“关注”。你要细心发现他的闪光点，认可他的努力，鼓励他的点点滴滴的进步，理解他的苦衷和需求，关心他的生活和学习，帮助他解决生活和学***在的困难，充分发挥他的特长，让每个学生都能抬起头来走路。
善于发现优势，利用学生的优势，会使自己的工作更轻松，也会逐渐体会到工作的乐趣。
美丽的教育读后感【篇9】
“宽容与赏识让教育更美丽 爱心与智慧让教育走的更远”
在一次特殊的机会下，使我有幸读了《美丽的教育》一书，并且深深爱上了它。该书是一名教育专家、特级教师、全国优秀班主任孙浦远老师所著。孙浦远老师用功夫之深厚，《爱的教育》是她一生的教学生涯的真实写照，写出了栩栩如生、纷繁多样的儿童现实生活，是一部生动形象的小学心理学和教育学，读了使我受益匪浅。
作为一个年轻的班主任，我在教育教学工作中，遇到了许多困惑，看了《美丽的教育》一书后，我吸取了许多教学与经验，掌握了许多好的班主任工作方法，它既是我的良师又是我的益友，对我的班级工作管理起到了及时有效的作用。通过一个个班主任工作案例，传达着孙浦远老师以爱为主题的教育思想，传播着她从爱入手的教育理念。“要做一个有爱心的教师。”
——这是我读后感触最深的一点!一个班级能否形成坚强而和谐的集体，是班主任工作的成败的试金石。教育家马卡连柯说：“教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后，集体自身就成为很大的教育力量了。”如果把孙浦远老师的经验归结为一点，就是培养了一个好的班集体，让集体成为每个学生快乐成长的摇篮。
从《爱的教育》众多案例中，我学到了两大法宝：一、注意欣赏和赞扬孩子的优点。有时候，我们老师常会好心办坏事，造成这种情况其实还是我们工作的不细致，想的不周全。鼓励孩子的方法有很多种，尤其是对行为偏差生上的鼓励老师更应该多想想办法，多从这些孩子的角度来考虑，带着一些宽容的心态去面对这些孩子。不能用一把尺子去丈量所有的孩子。不妨多动动脑筋，想一些既有效又能让孩子、家长都能接受的好办法。聪明的人其实就是善于思考的人，他们往往有良好的思维方式，思维方式对于一个教师太重要了。由于教师面对的是学生，是孩子。
老师在孩子们面前有年龄优势、经验优势、知识优势、权力优势，面对很多问题时省却了思考，所以，思维定势的影响了教师的创造性思维。所以，我们应先改变自己的思维，不断更新教育理念，改变积淀在头脑中的陈旧的教育模式和教育方法，努力使自己成为聪明的教师，做一个懂得欣赏、善于赞扬的教师。二、学会宽容学生，让学生在快乐中成长。书中一个个案例解开了深藏在我心中的困惑。我曾因为学生的问题而烦恼，我也曾因为学生的调皮而头疼，然而这一切都是教育过程中必须面临的正常问题，不要让自己的烦恼扩大，让我们坦然去面对，因为学生的生命存在着差异，我们不是要所有的孩子都长得一样高、一样强壮、一样美丽，而是与学生的原有基础相比，让每个学生的生命有所发展，而老师应该引领着我们的孩子体会自我的发展，教会学生懂得生活，拥有健康的心理和体魄，拥有积极向上的心态，拥有生活、求知的能力。孙老师的话无疑为身处“迷茫”中的我找到了方向，看到了希望和未来。就像孙老师说的一样，踏踏实实上好每一堂课，认认真真对待每一次谈心，开开心心组织每一次活动，我们高兴，学生也快乐。
《美丽的教育》表达朴实、诗意、形象而充满激情，她擅长把理性的思考倾注于可读性较强的教育案例中，在一个个曲折动人的故事里，作者的教育思想、教育机智、教育技巧、教育情感……全都融会其中，发人深省，撼人心魄。对于像我这样的年轻教师来说，真可谓是思想的好向导，前进的指明灯。我想我会积极的乐于请教，勇于思考，广于阅读，善于积累，勤于写作，努力去理解厚积薄发的深刻含义。我也认为只要今天的我比昨天有进步，长此以往，必然将越来越好，从而尽可能达到自己所可以达到的最好程度，做一个聪明的教师，同时也就为教育事业做了自己最大的贡献。
美丽的教育读后感【篇10】
我是个爱讲大实话的人，也是个不爱读书的人。《美丽的教育》是学校“师徒结对”活动中，爱花老师送给我的一本书。我把它放在床头，遇到睡不着时就翻几页。
本学期因为经常加班，看书的时间就更少了，到现在只看了一半。
全书共分为八章，与其他书不同的是，本书的每章节中又都有若干个以问题为形式出现的子题目。如：你冤枉过孩子吗？
为什么班主任要在课间和孩子们玩？学生写作业磨蹭怎么办？为什么不要轻易给孩子打坏分数等等。
书中写的那些事就发生在我们的教学中，孙老师的处理总是那么恰到好处，佩服孙老师的同时，也有一种喜悦，书中一个又一个来自一线的生动案例，让我感到真实，是我最愿意看的，能具体指导我们的教学实践。
从《爱的教育》众多案例中，我觉得应该向孙老师学***：
一、多关注孩子。孙老师说：老师爱学生主要是对学生诚心诚意的“关注”。
你要细心的发现他的闪光点，认可他的努力，鼓励他点点滴滴的进步，理解他的苦衷与需求，关心他的生活与学习，帮助他解决生活和学***困难，充分发挥他的特长，让每个孩子都抬起头来走路。这样的语言简单，这样的爱具体，让学生感受到孙老师的爱，让学生被这样的爱点燃希望，积极向上。每节课结束时，她总是和孩子们玩耍或聊天，这是我们通常缺少的。
在工作中，我们往往会以这样那样的理由忽视了孩子，每次上课前我们总是急匆匆地进教室，下课铃声一响，又离开教室，和孩子们在一起的时间比较短，所以对孩子们的了解和关注不够。
二、注意欣赏和赞扬孩子的优点。有时候，我们老师常会好心办坏事，造成这种情况其实还是我们工作的不细致，想的不周全。鼓励孩子的方法有很多，特别是对于那些天生有行为偏差的孩子，老师应该多想想办法，多从这些孩子的角度去思考，以某种宽容的态度去面对这些孩子。
不能用一把尺子去丈量所有的孩子。你不妨用你的大脑想出一些既有效又能被孩子和父母接受的好方法。聪明人其实善于思考。他们经常有好的思维方式。思维方式对老师来说太重要了。
由于教师面对的是学生，是孩子。教师在幼儿面前具有年龄优势、经验优势、知识优势和权力优势。他们在面对许多问题时会省去思考。因此，思维定势影响着教师的创造性思维。所以，我们应先改变自己的思维，不断更新教育理念，改变积淀在头脑中的陈旧的教育模式和教育方法，努力使自己成为聪明的教师，做一个懂得欣赏、善于赞扬的教师。
三、学会宽容学生，让学生在快乐中成长。当我反思我对学生的教育时，我总是以批判的眼光看待学生，总是关注他们的缺点和错误。甚至常常气极败坏、声色俱厉：
“昨天上课迟到，今天怎么又来晚了，下午叫家长来吧！”不能容许学生的反复。再看看孙老师，她的慈眉善目，笑容可掬，是从心灵深处对孩子的理解和关爱，所以她的学生都愿意在老师身边和老师亲近。
我从中体会到若真想成为学生的良师，就必须让学生从心里接受你。让学生接受你，在一些事情上要处理好，要放下老师的高姿态，真诚对待学生，学会宽容，学会理解。
我们曾因为学生的问题而烦恼，也曾因为学生的调皮而头疼，然而这一切都是教育过程中必须面临的正常问题，不要让自己的烦恼扩大，让我们坦然去面对，因为学生的生命存在着差异，我们不是要所有的孩子都长得一样高、一样强壮、一样美丽，而是与学生的原有基础相比，让每个学生的生命有所发展，而老师应该引领着我们的孩子体会自我的发展，教会学生懂得生活，拥有健康的心理和体魄，拥有积极向上的心态，拥有生活、求知的能力。就像孙老师说的一样，踏踏实实上好每一堂课，认认真真对待每一次谈心，开开心心组织每一次活动，我们高兴，学生也快乐。
美丽的教育读后感【篇11】
美丽教育是爱。爱是教育的底色，没有爱就没有教育。“教育是人和人心灵中最微妙的相互接触”，教育不是一种说教，也不是教师把自己头脑中的思想和知识灌进学生的头脑中的简单过程，它是师生感情相互影响和双方交流的过程。对学生诚挚的爱，是沟通学生心灵、启迪智慧的一把金钥匙。
热爱学生是教育教学获得成功的基础。所谓“亲其师，信其道”，学生愈是感受到老师的爱心，就愈加信任老师，老师的教导就越容易被学生理解和接受，并转化为他们的自觉行为。
美丽教育是宽容、理解。仅仅对学生怀有一颗爱心是远远不够的。给予学生爱的同时要讲究技巧。比如，从严要求固然是一种很好的教育形式，但对于一些特殊的学生和特殊的情况，宽，未必不是一种好方法。这里所说的宽是指对学生的教育表现出来的真诚、耐心，以博大的胸襟包容学生的一些小错误、小过失。
美丽教育是赏识。教育实践告诉我们：赏识是学生迅速成长的动力。以赏识的心态对待学生，就要承认学生的差异。我们教师不能只承认那些成绩优异的学生，也不要鄙视那些智力低下的差生。我们不能拿一根唯一的标尺去衡量学生的生命价值。成功的真正含义是各自找到自己最佳的位置，并在这个位置上尽显潜能，人人创造最好的自我。
我们知道每一个学生都是一幅作品，一首诗，它们各有各的魅力，各有各的风景、各有各的特色，谁也代替不了谁。以美的心态去赏识学生，赏识每一个学生的长处，肯定他们在成长中的细微进步，让他们不断有成功的体验，将自己的个性和潜能发挥到极致，获得生命的乐趣。
美丽教育是艺术。教育是一种科学，也是一种艺术。教育艺术是一种个人才华的展示，是一种具有独特的创造性和审美价值的非实体因素。教师的所有教书育人的活动无时无刻不带有感情色彩。学生的情感在发展过程中，特别容易同教师的情感产生共鸣，进而影响到他对学习、生活的态度。因此我们在为学生创设最佳学习情境的状态下熏陶、渗透、感染、点化，努力追求“润物细无声”的效果。
美丽教育是创新。创造力是推动社会进步的真正动力，是一个国家繁荣富强的推动力和根本保证，作为教师要营造一个宽松的教学氛围，创造一个自然、和谐、平等的教学环境，只有在没有压抑和强制的情况下，学生才有可能自由的思考、创新。爱因斯坦说过：“想象力比知识重要，因为知识是有限的，而想象力是知识进化的源泉。”想象能力对于学生形成创新能力具有积极作用。应有意识让学生联想，鼓励学生猜想、幻想、异想天开。
要使自己所教的学生成为一个真正发展的人，教师本身具有的人格魅力是不容忽视的。教师的魅力体现在规范的言行之中，它涉及到教师的人格、学识、感情、修养、情趣、能力、语言和风度等方方面面。教师的精神面貌同改革开放的进取、竞争、开拓和挑战的时代精神合拍，给人以朝气蓬勃、振奋昂扬的印象。一方面，他可以成为学生的榜样，另一方面又会赢得学生的尊重和敬爱。只要我们有爱、能爱、善于爱，展现在我们眼前的，将是一幅美丽多姿的彩图。