少年向上真善美伴我行读后感
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我们非常喜欢这篇“少年向上真善美伴我行读后感”文章觉得非常值得我们一读，也许大家都读过作者写的作品吧。此时将我们用文字将体会到的东西呈现出来是非常有意义的，相信这会对你有所益处！
少年向上真善美伴我行读后感 篇1
现在，我不仅关心这本书的内容有多丰富多彩，而且还关心一种感知。当我合上书的那一刻，心底的思绪好像都要一下子涌现出来似的，无穷无尽的感慨都尽在一语中。有时我会想，这是一种阅读已经达到的状态吗？
偶尔，我也会自以为是的偷笑自己所收获的，但是书无止境，我发现，这是没有尽头的。xx又仿佛风雪之夜的行路人。尽管寒风砭骨，寂寞如猛兽般袭向心头，然而只要一直走，等到朝阳升起，你回过头就会感叹自己已经走了那么远了，并且前方一片光明。
一到了晚上，躺在床上就看到好像有鬼怪地出现的样子，使我在床上翻来覆去睡不着，就算睡着了也常常会梦到和“鬼”在聊天，吓得我浑身发抖。
人生追求自强不息，无非是为了达到真善美的境界。我想每个人对这三个词都有不同的看法。当然，我也有自己的看法。
真就是真诚待人。大家听说过“程门立雪”的故事吧：杨时成为**后，在去上任的途中，不辞辛苦，特意去看老师程颐。
一路上，杨被凛冽的寒风吹着，雪落在他的衣领上。他的鞋被雪湿透了，脚冻得麻木。他把衣服裹得紧紧的，还在寒风中匆匆忙忙。当他来到程颐老师家时，碰巧老师正在炉火旁打盹。
看到这种情况，杨时不敢惊慌。他恭敬地站在门外，等待老师醒来。过了很久，程颐一觉醒来，从窗口发现站在风雪中的杨时，只见他脚下已有一尺多厚的积雪，鼻子冻得通红，程颐感动得热泪盈眶，赶忙起身把杨时请进屋。杨时的“程门立雪”，让后人看到了他真诚待人的一面。
如果我们真诚地对待身边的人，我相信他们会真诚地对待你。这样，世界就不会互相猜疑，互相欺骗。
善就是善良。善良是对他人无私的爱和祝福，是发自内心的真诚的怜悯和同情。“苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。
”是说如果对儿童不从小就进行教育，他先天的善性就会因为外界不良的影响而改变。在教育的诸多规糁校重要的在于要专心致志，持之以恒。“善”就是要求人们不但不要做损于他人利益的事，而且还要多做有利于他人及社会的事，不计报酬，不计名利。
美就是心灵美。我认为的“美”，它并不是外在条件美，也不是外表的华丽美艳，而是在于内心，心灵的美才是真正的美。记得20xx年5月8日20时38分，在一辆轿车失控撞向学生的危急时刻，女教师张丽莉将学生推向一旁，而自己被碾到车下，造成双腿截肢。
那一刻，我在她身上分明看到了真正的美，那样绚丽，那样多姿。
真善美，是人的理想追求。人类追求真善美，就是追求品位、追求觉悟、追求最快乐的人生。
篇二在当今的社会教育改革中，怎样才能使自己不被社会所淘汰呢?我想除了自己应该不断的充实自己，提高自己的最重要的可能是把细节的重要性实施于我们平常的教育教学工作中，此外：细节决定你和你班级的成败，某一个细节的忽略却足以让你所有的努力变成灰烬。
，正如汪中求先生在书中所说的：“芸芸众生能做大事的实在太少，多数人的多数情况总还只能做一些具体的事、琐碎的事、单调的事，也许过于平淡，也许鸡毛蒜皮，但这就是工作，是生活，是成就大事的不可缺少的基础。”
寒假里班主任霍老师向我特别推荐了一本《少年向上——真善美伴我行》一书，这本书分了四个单元，一共有十一课。第一单元讲述的是科学家教人求真;第二单元讲述的是人文教人向善;第三单元讲述的是生活教人尚美;最后一个单元讲述的是五好小公民大行动。
我特别喜欢这本书。它展现了人格和行为的美，帮助和激励他人，温暖世界。人文是善的源泉，崇德向善，自强不息。这是一本教我如何健康成长的好书。我忍不住仔细阅读了每一页。
每个小故事都有关于教育的真实故事。每个单元每一课我都深有感想，但我最喜欢的是第三单元的第三课，它讲述的是：好习惯成就美好人生，让我影响最深刻的一段话就是我国教育家陈鹤琴先生说的：
“习惯养得好，终生受其益;习惯养不好，终生受其累。”这段话的意思是说：行为习惯就像指南针，指引着每一个人的行动。
好习惯是成功的关键，而坏习惯是失败的大门。在任何时候，在任何国家，凡是取得不朽成就的人，都是从小养成良好习惯的人。要养成好习惯，我们需要看得更远，做得更多，开车更多，速度更快，坚持时间更长。
我总有一些习惯，有些会让我骄傲，但有些会给我带来很多麻烦。比如：我习惯洗脸、刷牙让妈妈都帮我倒好水，挤好牙膏我才去做;做数学作业的时候总是粗心大意，而且不爱检查，常常出错，爸爸不止一次提醒我。
我决心以后要改掉这些坏习惯，努力做一个听话的好孩子。
可在学校里，我很喜欢参加劳动。能主动要求和学生一起打扫卫生，把教室打扮得漂漂亮亮；有勇气在教室里讲话，并热心帮助周围的学生。今后，我们一定要保持这些好习惯，做一个家里和学校的好学生。
习惯是生活的每一点。它就是我的影子和我形影不离，如果养成好的习惯，它可以是你一辈子都享受不尽的人生“利息”;但是养成了坏习惯，它就成为你一辈子都偿还不完的“债务”。我从现在开始就要养成良好的习惯，做事认真，勤学好问，文明礼貌，尊敬长辈等好的习惯。
让我们从小与真、善、美同行，共创美好生活！
篇三世上永没有十足的好人。《我们看海去》写的是英子和一个小偷交上了朋友，无意中，她发现学校的尖子生竟是那个小偷的弟弟，而那个小偷是为了供弟弟上学才偷东西的。这无尽的兄弟情谊在我心中久久萦绕，让我想起那个晚上偷东西的个哥，脸上充满了无奈。
啊，为了弟弟，不惜走上犯罪的道路，这多么像幕布后面，默默奉献的工作者，把掌声留给台上的表演家。
今年寒假，我阅读了《少年向上——真善美伴我行》一书。轻轻翻开书的扉页，我知道并理解了很多求真、善良、完美的故事。读完这本书，我明白了：
在生活中不管是做人还是做事，一定要有诚信。
人们常说：“诚信是金”。但我认为诚实比金钱更重要。我家附近有一家以售卖蔬菜、鱼肉为主的小店，名叫“点爱生鲜”。
(2)智力的发展是学生进一步掌握知识的条件和工具;智力发展水平的高低直接制约着学生掌握知识的深度、广度和速度。
早先，妈妈买菜都是去菜场的。有一次，我妈妈买蔬菜时非常生气，说她再也不去市场了。一问，才知道事情是这样的：
妈妈想买一份炖鲫鱼汤，于是她找了一个鱼摊。问清**后，妈妈选中了一条鲫鱼，摊主立即拿出一个满是水渍的厚塑料袋，用网兜捞出鱼后立即放入袋中，扔到电子秤上一秤，一斤一两，随即马上就要杀鱼。妈妈心里嘀咕了一声，小鱼怎么能这么重？
于是立即拦住摊主，说他回家杀人了。摊主没法子，就用个干净的塑料袋将鱼装好后递给妈妈。妈妈随后又去菜市场的秤上，只多了8两。
于是妈妈气冲冲地回到鱼摊上去理论，可是摊主将鱼一把抢过，扔进水里，还破口大骂，最终却不了了之!
后来，经邻居推荐，妈妈就一直在“点爱生鲜”买菜。除非这家商店里没有食物，妈妈会去超市买的。
一天妈妈因为要晚点回家，来不及去买菜，就叮嘱我去“点爱生鲜”买条鱼。我心里纳闷：叫我买鱼，我又不懂怎么选，万一被掉包了怎么办?妈妈却说：“你放心去吧，不会有事的!”
我将信将疑地来到这家店。刚到门口，就看见店内门庭若市，人头攒动。在商店里，货架上整齐地摆放着蔬菜、鱼和调味品。
右边一间摆放着新鲜的黄瓜、青椒、生菜等各种蔬菜，再往里是干货、粮油、调料等，左边一间是生冷食品区，品种多样，有鲜肉、豆制品、鱼鲜样样齐全。商店里的每一种商品都有一个清楚地标明名称、产地和单价的标志。
我环顾四周，直奔鱼区，盯着鱼缸，东张西望，拿不定主意。这时，一位戴着白围裙的阿姨笑眯眯地走过来：“小同学，你想买什么呀?”
想到这里，我感到无比的惭愧。那次，因为我在玩健身器材，我的手指被割伤了。看着那血血淋淋的手指，我哭了一整夜。我感到无助和害怕。
现在看了《假如给我三天光明》让我懂得了坚强。
“我妈妈叫我来买条昂刺鱼，烧汤喝，可是……”
阿姨笑着问：“几个人吃呢?”我回答：“三个人。”
阿姨说：“三个人吃的话，不需要太大的，6两左右就够了。”说着，她拿起网兜，伸进水里，捞出一条鱼来：“小同学，你看这条可以吗?”
这本书刻画了师徒四人到西天取经一路上降妖伏魔、历尽艰险的过程，而他们最终能实现理想则源于他们一路上追求终能取得真经，修成正果的信念，不管取经困难多么难，只要他们有坚强的信念、勇于面对困难和勇往直前的信心，就一定能够成功。
我望着活蹦乱跳的鱼：“嗯，就这条!”
“那我给你装起来!”说着，她拿起一个薄塑料袋，撑启开口让我看了看，接着右手拿起网兜，抖去了上面的水珠，然后将鱼轻轻地倒入袋中，再放到电子秤上秤。阿姨熟练地输入* *，并且刻度显示：
315克、元。阿姨又笑着问我：“需要帮你杀好吗?
”我一听犹豫起来“万一像……”。这时，旁边一位也来买鱼的老伯伯似乎看出了我的心思，一边微笑着对阿姨说：“谢谢侬，帮忙把我的鱼杀一杀!
”一边把自己挑选的鱼先递给阿姨。我亲眼目睹，疑虑顿消，也把鱼递了过去。当我再次从阿姨手中接过鱼的时候，发现塑料袋里多了几根小葱……
吕锦泉，这个“佛山好人”深深的印在了我们的心里，一个送快递的，经济一般，面对在大海里挣扎的三个人，勇敢地把三人救上岸，而面对被救者的酬谢却果断地拒绝了。我想，这应该就是好人的行为。好人，是一种荣誉的称号，但只要有助人为乐的好心态、好行动，谁都能当好人！
回家路上，我边走边想，终于明白：为什么“点爱生鲜”的生意这样热火朝天，宾客盈门，与菜场上的鱼摊比起来简直是天壤之别，是因为它诚信待客，真正做到了童叟无欺。
我们正处在人生最宝贵的时期，享受着美好的时光。真善美，世界上最好的一面，都在我们身边。无论在学习中还是生活中，诚信都是一种最重要的美德，它是我们为人处事最基本的原则，待人以诚，做人有信，才能在前进的道路上越走越远。
她顽强的生活和勇敢的世界让我感叹。就像一个没有被打开的核桃，谁也不知道在淡褐色的硬壳里，她有一颗怎样的心，蕴藏着怎样的精神。在她的自尊和礼貌背后，也有一些心碎的痛苦。
她爱上的是一个人见人爱的丈夫，却又是一个无法满足过居家日子的男子。儿子出生时，她在医院住了两天。她女儿因肺炎在家。她丈夫去俱乐部打牌到深夜。她也曾不声不响的在深夜里敲开一个年轻风流寡妇家的门，把丈夫找了出来，并带回自己的家。
她是不是伤心自怜?是不是愤怒和委屈?没有说明，没有抱怨，没有揭露。
我不知道她心里有什么痛苦和宽容。也许她严格的教养和坚强的性格决定了她不会像其他女人一样哭泣和伤心。她的优雅让人心疼。
少年向上真善美伴我行读后感 篇2
“少年强则国强，少年富则国富！”这脍炙人口的名句是出自梁启超的《少年中国说》，意思就是青少年是祖国的未来，只要青少年聪明，有才学，国家就有希望强大富足。所以，只要我从点点滴滴做起，从小事做起，争做一个爱祖国、爱人民，爱劳动的好少年，做一个讲文明、讲诚实、守纪律的好儿童。
说起真善美，我想起了在几年前的一件事。
那天早上天气很好，我踏着轻快的步伐，向学校走去。突然一个熟悉的身影成了我的好朋友。我急忙追上他，想拍他的肩膀。也许路边的乞丐吸引了他。他弯下腰把钱都拿出来了。他小心翼翼地把它放进盒子里，看着乞丐，叹了口气就走了。我走了过去，说：
“你怎么把一个月的零花钱全部了他？”他生气的说：“人家需要帮助，为什么不可以？
”我被亿说得哑口无言，灰溜溜地走了。
善良是人们心中的美德，是中华民族的传统。事实上，真善美无处不在。关键是你是否有勇气去发现。
墨江县城小学四（2）班―――张峻齐
少年向上真善美伴我行读后感 篇3
值得高兴的是,很多国人已经意识到丢失了真善美的高贵品质会给我们的民族带来怎样的灾难.我们欣喜地看到了许多人身上闪耀着的人性的光辉.他们弘扬着真善美,传播着正能量.
看：“最美司机”吴斌,面对从天而降的灾难,强忍伤痛,用76秒的时间保全一车乘客的安全,“最美教师”张丽丽,面对飞奔而来的汽车,她毅然推开学生,把危险留给了自己.“最美妈妈”吴菊萍面对即将殒逝的小生命,毅然伸出双手,托举起幼小的生命.
为什么把“最美”的荣誉称号送给他们?因为他们身上散发着真善美的光芒,在危急时刻,他们用真善美诠释着人间大爱.
可喜的是,弘扬真善美的不再是一个个个体,而是一个个群体.“感动中国人物”总让我们感怀不已,“孝心少年”总让我们揪心动容,“最美乡村医生”总让我们感激不尽.在平凡的岗位上,他们做着不平凡的事,他们用自己的行动践行着社会主义核心价值观.
在他们身上，我们看到真善美的种子悄然发芽
同学们,行动起来吧,我们众里寻你,只为一呼百应,让我们用坚实的肩膀执着地扛起真善美的旗帜,坚定地弘扬真善美的道德理念,我相信,我们的行动一定能一呼百应,我们的国家一定会因真善美的传播而宁静美丽,温馨和谐.
少年向上真善美伴我行读后感 篇4
本书由四个单元。第一单元是科学教学。我最喜欢科学素养的第二课。其中，周恩来来到法国巴黎学习。他在一家小旅馆住了两年。1992年，他主管青年共产党。
他还把中国少年共产党刊物的编辑和印刷车都搬到自己的住所，最后这间小屋成为周恩来和党团其他同志共同工作、共同奋斗的“根据地”，他不辞辛苦地整天工作着，对工作非常热爱，这种精神打动了所有中华儿女的心！
第二单元是人文教人向善，我最喜欢里面第六课，就拿17岁的“老慈善家”举例子，郭秦才17岁，她家里并不富裕，但她还是为贫困地区儿童捐款捐物，在二年级的时候就用自己征文200元奖金捐给了福利院的孤儿，10年来她创作了100多篇童话作品，奖金15万元。她一直守在贫困山区，她捐了230多次，累计捐款12.7余万元，图书2300本，衣服200多件，资助了200多名贫困学生，让40名想上学的学生回到课堂。
郭秦才17岁。她用爱拯救了那么多人。她是多么值得学习！
第三单元是生活教人尚美，我最喜欢里面第8课，学会感恩，就拿我还有一颗感恩的心举例子。史蒂芬.霍金物理学家，在他21岁时不幸患上肌萎缩侧索硬化症，几乎全身瘫痪，后来又因为肺炎做了穿气管手术，失去语言能力，就算这样，他却成为了当之无愧的“宇宙之王”。
他虽然患重病，却如此积极乐观。一位女记者问他：你总是坐在轮椅上，感觉很痛苦吗？他答了好几句话，最后一句是:
我有一颗感恩的心。他很棒。他的身体是这样的，但没有怨言。我们应该向他学习，做一个不怕困难的战士。
第四单元是“五好小市民”的大行动。我最喜欢第十张桌子。以我的愿望为例。在四川省成都市新新路小学，发生了一件非常感人的事情。小宇是残疾人，但他很高兴，因为卿浩洋一直在帮助他，使他高兴。从6岁起，他说：
“我们一起回家”竟持续了6年。他把小宇像家人一样照顾，他们每天一起学习，一起玩耍，一起吃东西，一起回家.....多么温暖甜蜜的两位同学，谁看到都会羡慕的。
这些模范都非常棒，非常了不起，他们心地善良、积极乐观、不畏惧困难、热爱生命、热爱生活，热爱学习和工作，他们有着超常的意志力，他们是生活中的勇者，我们应以他们为榜样，向他们学习！
少年向上真善美伴我行读后感 篇5
湖南省**中学班 **
指导老师：
在读完《真善美爱伴我行》之后，我才明白“真善美”这三个字对人的一生是多么的重要。
科学教人求真。陶行知教育师生有一句名言：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。
”做真人是像陶晓光一样“宁为真白丁，不做假秀才。”像皮尔斯对待问题，认真、严肃“真理的殿堂里没有虚假”。科学技术也使人类看到濒危动物的希望，超过100岁的预期寿命，克隆人体器官，在月球上度假……科学使人成为真正的尊重事实、崇尚理性、追求创新，形成高尚的情操、坚强的意志、非凡的品格、理智地面对未知。
没有科学，就没有创新。
人文教人向善。一个善良的人，就像一盏灯，不仅照亮了周围的人，也温暖了自己。读书就像这盏灯。如果你不看它，你将永远感觉不到它耀眼的光芒。
王亚南的学习已经成为他生活中不可缺少的一部分。即使考虑到生活，他仍然在读书。当时的学术界曾经称赞他“是一个非常刻苦的学者。
”我国古人非常注重十义，认为它是每个人都要遵从，不可疏忽的事。“仁、义、礼、智、信、忠、孝、廉、毅、和”。这十个字影响着人的一生。
生活教人尚美。热爱生活，你会收获快乐；热爱生活，你会收获自由；热爱生活，你会收获幸福；热爱生活，你会感受到世界的快乐。司马迁遭受宫刑后，忍受着精神和肉体的双重痛苦，经过几十年的艰苦努力，终于完成了旷世名著《史记》。
司马迁一生中不屈不挠的挫折，无非是对生活的热爱。生活中也要学会感恩，“滴水之恩，当涌泉相报。”这是感恩的至高境界。
感恩是一种善，是一种善待他人的哲学，是一种人生领悟的大智慧，是一种人生本质的大智慧。学会感恩，不会盲目索取，盲目任由自己自私扩张。
人生做到“真、善、美”，并没有想像中的那么难，只要是有信念，有梦想，有奋斗，有奉献的人生，才是有意义的人生。但是，如果一个人连最起码的宽容心都没有，那就别谈“真、善、美”了。诗人雨果说过：
“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。”宽容能形成一个人的高尚的品格。没有宽容，那人的心里只会充满嫉妒，一个充满嫉妒的人，谈得上“仁”吗？
宽容是一种品德，是一种气质。宽容他人，是仁者，不宽容他人，是恶者。巴金：
我唯一的愿望就是化作泥土，留在人们温暖的脚印里。
人活在这个世界上，就要与人共处。学会处理人与人之间的关系可以说是我们生活中的问题。它有很多东西要学，也有很多技能。
但是，人与人之间的关系，概括起来就是一种相互依存、相互配合的关系。你做的每件事都需要别人的合作，你也是他们的一部分。你吃的粮食是别人种的；你穿的衣服是别人做的；你必须开车上学，你必须走在平坦的路上，你必须读书，你必须坐在椅子上，这些都是别人工作的结果。
因此，我们做任何事情，都不应该忘记他人的存在，去想别人。作为一个学生，我们要做的就是团结同学，与他们一起进步。
青春向上，真、善、美、宽容、合作永远陪伴着我。
少年向上真善美伴我行读后感 篇6
今天，我读了一本叫《年轻人向上的真美伴我左右》的书，这本书深深地激励了我。
这本书是从多个方面写的分五个单元其中我最喜欢第二课的内容，因为第二课讲的是科学项目和伟大人物，我很喜欢科学，在生活里我可是个小小的发明迷用那些没用的东西组合在一起成为一个新的东西，只是这些东西大多数都没有用。
在这些发明中有很多有意思的发明如德国的istruct猿形机器人可以在月球行走，还有哈佛大学的研究人员开放了自重不到0.1千克的蜜蜂机器人，这让我大吃一惊。
还有很多伟大发明家如托马斯。苏亚雷斯从小就创造了奇迹。他12岁时是个软件工程师。
还有一个伟大的人物。对了他就是霍金这是第八课的内容我还有一颗感恩的心，他很不幸二十一岁时得肌萎缩侧索硬化症他只能被固定在轮椅上面但他却创造了奇迹。
这里也讲了一些好人好事，而我身边却有这么一件事，一天妈妈让我去马路对面去买一袋盐，我拿起钱就跑可是，刚到红绿灯就看见一位盲人在马路对面无助的站在那里，我飞快的跑了过去，帮老人过马路，可是不管我再快跑回来也赶不上来了，因为商店关门了。回到家妈妈问我盐买回来了吗？我说：
”我，我……我没有。”妈妈问我为什么？我又说：
”我帮一位盲人过了马路所以……所以耽误了时间。”妈妈似乎明白我说的话，于是就原谅了我。
这本书让我明白了许许多多做人的道理，也让我明白了世界上科技很发达，还让我知道了要做文明事，也要做一个文明的人。这本书有很多知识，希望大家也可以读这本名叫《少年向上真善美伴我行》的书。
读少年向上真善美伴我行有感（二）
寒假里，我读了《少年向上真善美伴我行》一书，深受影响。
从这本书中，我明白了什么是”科学教人求真”、”人文教人向善”,”生活教人尚美”;还认识了许多”五好小公民”.其中让我印象最为深刻的是南非**——曼xx.
少年向上真善美伴我行读后感 篇7
科技，让我在求真的过程中学会创新；传统文化，让我感受到中华民族的独特，看到了中华文化的精髓；生活，让我看到大自然的美，倾听大自然的声音；书，让我在浩瀚的海洋里邀请，让我在浩瀚的天空中飞翔。每个人都学会了热爱生活，以乐观的态度，让我们沐浴在阳光和雨中，走向清晨。
读了《少年向上真善美伴我行》这本书，我最喜欢的一章是《热爱生活》。 “中国杂交水稻之父” 袁隆平热爱简朴的生活，他最大的愿望是让所有人吃到营养健康的粮食。他自己只有几件普通的衣服，吃得很简单。
他只是默默地工作，做他喜欢做的事。袁隆平朴素的风格体现了他热爱生活的追求。此外，书中还介绍了一位非常有价值的残疾女孩李月，她乐观战胜疾病，实现了自己的梦想。
李月在汶川失去了左腿，但为了自己的梦想，她乐观、勇敢、积极地面对生活。经过自己的努力，她终于站在了残奥会上，完美地完成了她的表演比赛！美梦并没有因为失去双腿而破灭。李月是我们生活中的一个好榜样。
最近，《我是歌手》十分火爆。其中，我被盲人歌手萧煌奇感动了。虽然他在十五岁的时候眼睛就失明了，但是他以乐观、勇敢的心去面对生活。
他创作了《你是我的眼》，在他深情演唱时，我被他深情款款的歌声打动了。他用自己的灵魂去演绎，用心去聆听。他的歌声像一双明亮的眼睛，纯净而透彻。
他用歌声驱走黑暗，用勇气和力量迎接光明，用自己乐观的方式热爱生活。
在生活中，我们也应该乐观地面对生活。面对挫折，找到克服困难的勇气。像居里夫人一样，我们只想默默地工作，而不是回报；我们应该像林肯一样，历经无数失败，还是乐观面对生活；我们应该像贝多芬一样，即使什么都听不到，但我们可以用心去感受生活。
罗丹曾说过：“生活并不是缺少美，而是缺少发现么美的眼睛。”其实，我们并不要怨天尤人，只要我们乐观积极、热爱生活、脚踏实地，就不怕看不到最美的夕阳，就不愁看不到最美的风景！
少年向上真善美伴我行读后感 篇8
少年向上真善美伴我行读后感学会感恩秦鑫怡今天我看了一本书叫做少年向上真善美伴我行，里面令我感触最深的一篇文章是我还有一颗感恩的心；里面主要讲了一位名叫史蒂芬·霍金他不能说话和写字，只靠三根手指敲击键盘与外界交流，他却没有认为命运对他不公平，反而用一颗感恩的心面对社会，成为当之无愧的‘宇宙之王’。有一次，前罗斯福家族被偷，很多东西被偷了。听到这个消息后，一个朋友写信安慰他，劝他不要太在意。罗斯福给朋友写了一封回信：
”亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很平安。感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。
”对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。在现实生活中，我们经常可以见到一些不停埋怨的人，”真不幸，今天的天气怎么这样不好”、”今天真倒霉，被老师骂了一顿”、”真惨啊，丢了钱包，自行车又坏了”、”唉，宿舍的阿姨真罗嗦”……这个世界对他们来说，永远没有快乐的事情，高兴的事被抛在了脑后，不顺心的事却总挂在嘴边。每时每刻，他们都有许多不开心的事，把自己搞得很烦躁，把别人搞得很不安。
其实，一些日常生活中经常发生的小事，只是被聪明人一笑置之，因为有些事是不可避免的，有些事是不能改变的，有些事是不能**的。能补救的就要尽量补救。不能改变的只能容忍。最重要的是学会感恩，永远怀着感恩的心，做当下该做的事。感恩是一个人与生俱来的本性，是一个人不可磨灭的良知，也是现代社会成功人士健康性格的表现，一个连感恩都不知晓的人，必定是拥有一颗冷酷绝情的心，也绝对不会成为一个对社会做出贡献的人。
感恩是一种感恩的表达，是每个人不忘他人恩情的一种挥之不去的情感。学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木；学会感恩，是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。譬如感恩于为我们的成长付出毕生心血的双亲，感恩于辛勤教育我们的老师，感恩于耐心照顾我们生活的阿姨……感恩不仅仅是为了报恩，因为有些恩泽是我们无法回报的，有些恩情更不是等量回报就能一笔还清的，唯有用纯真的心灵去感动去铭记去永记，才能真正对得起给你恩惠的人！
同学们，在家中，当你吃着可口的饭菜，你是否感恩父母付出的辛勤劳动？当你穿上漂亮温暖的衣服时，你是否感激父母的关心？也许有些学生会忽视这些来之不易的事情。父母每天要努力工作10个多小时。他们付多少汗？
他们是何等的辛苦啊！可面对父母语重心长的教诲，有些同学会无动于衷，会感到厌烦，甚至会无礼的和父母顶撞。同学们，你们说，这样做对吗？
我想，作为一个孩子，我们应该学会感激我们的父母，感谢他们把你带到这个世界上，感谢他们让你衣食无优。感恩父母的唯一方法就是做一个尊重父母、倾听父母、理解父母得好孩子。在学校里，面对老师和阿姨们的辛勤工作，你学会了感恩吗？
老师、阿姨无私的奉献、辛勤的工作，他们不管有多累，只要看到你们哪怕只有一点进步，他们都会忘记自己的劳累，为你感到高兴、为你的成功庆贺。当他们看到你们学***现了滑坡，学***散漫的时候，对你提出了警醒或批评，你能否体察老师们的关怀之情，对他们感恩呢？也许有的同学会反感老师的批评，同学们，请记住：
忠言逆耳利于行！你应该感谢老师的批评，因为批评会减少你生活中的遗憾和遗憾。对于有些学***难的或不想学***学，老师无私的帮助，利用点滴时间辅导你，你应当用什么样的行动来对老师感恩呢？
一些学生的言行真的让老师很冷淡：他们不仅不配合老师，甚至对老师有抵触和抵触，就好像在向老师学习一样。老师从早到晚把所有精力都花在你身上。这只不过是你可以自立，拥有光明的未来。
想想一下，当你长大了，过上了舒适的生活，你能给你的老师什么回报呢？老师从不奢求这些。因此，我认为只要学生有良知，就应该用实践学习来回报老师的教育！
感恩是一种处世哲学，是生活中的大智慧。人生在世，不可能一帆风顺，各种失败、无助都需要我们勇敢面对，虚心应对。这时，是一味地抱怨生活，从此变得郁闷、郁闷吗？
还是对生活满怀感恩，跌倒了再爬起来？英国作家萨克雷说：”生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。
”感恩不纯粹是一种心理安慰，也不是对现实的逃避，更不是阿q的精神胜利法。感恩是歌唱生命的一种方式。它来自对生命的爱和希望。把一小块明矾放在水中，沉淀所有的渣滓；如果我们在心中培养一种感恩的思想，就会沉淀出许多浮躁、不安，化解许多不满和不幸。
记得有一首歌叫《感恩的心》，其中有几句印象深刻：感恩的心，感谢有你伴我一生——让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运花开花落——我一样会珍惜。如果说爱是人类最高尚的情感，那么爱所产生的感恩就是爱的升华：
当爱成为激励，当感恩成为一识，当我们真诚地感谢别人，我们的生活会更好！最后，原每一位同学都能学会感恩，都能有一颗感恩的心，也祝愿你们的生活和学***日上！
少年向上真善美伴我行读后感 篇9
慈溪阳光实验学校甘雨翰
真诚、闪光、美丽的心灵永远是优秀的品质。乐观向上的正风阀也是年轻人人生旅途中不可或缺的一部分。永远以乐观积极的心态面对一切，总有一天一切困难都会迎刃而解。
就在我们身边，还有一些人愿意帮助别人。比如“最美老师”张丽莉。
她舍生就学生，保护学生的生命，但是，不了自己却双腿遭到碾扎，造成了高位截肢的"悲剧",她那种舍己为人的品质值得我们的学习和尊敬。而最漂亮的妈妈吴菊萍，冲上来用手接住孩子，不顾自己的身体救了小生命。她自己双臂骨折。
还有最美的司机"吴斌".在驾驶打吧扯行驶的路上，不幸被一块从空中飞来的铁块击中腹部，在生命的最后一刻，吴斌叔叔没有去查看自己的伤势，而是想到了车上乘客们的安慰。于是他忍着剧痛，公交车缓缓停下，家里的乘客不慌张，马上下车。
但是，世界上也并没有十全十美的，世界不可能全是好人，也不可能全是坏人，每个人之多至少总会有一丝丝的下场，世界上并没有十全十美的人。另一个例子：有些人在路上乱扔垃圾。
有时候就算是垃圾桶只要一伸手就可以扔进去，可是他们却偏偏是那不协调的"音符",要是把垃圾扔在地上，让环卫工人们来捡拾。在校园综合功能，有些人估计偷走东西，觉得很好玩，使那些主人们"交接单不得了".又有些人在刚刚擦干净的黑板上"指手画脚"是班级的美观度立马下降了很多。
最美的事情不需要做，只需要一直保持沉默，成为世界上最美的人之一。
“真”代表知识的象征，“好”代表：善良、天真、野心勃勃、体贴、公开无私、乐于助人。只有符合“真”与“善”的标准，真理才能真正成为“美”
也许这些优秀的品质现在还不能在别人身上显露出来。大三的是候我们能做的就是努力将来做最好的自己。让美丽的品质伴随我们的人生旅途。少年向上，则国向上。少年强，则国强。
读少年向上真善美伴我行有感（二）
年轻时的一缕阳光使人温暖；我年轻时的甜美微笑，令人难忘；少年时的一次真诚，使人向上。这本《少年向上真善美伴我行》会使人怎样？上我们来探索吧！
这本书我有数不胜数的看法对它，先说几个吧！一。行善是中华民族的传统美德。如果我们是好的，世界将是好的。
2。诚信是中华民族的传统美德之一。我们应该有诚意。3.
尚美，更是人民的美德了，如果人人都向善，真诚，尚美，那世界该多么善良，美好，洁净，但是，并不是这样，人们乱吐痰，乱扔垃圾等，这不都是坏习惯么？
同学们，我们思考以下几点。在我们共产党之后，我们不是中国的栋梁吗？中国的建设怎么能离开我们的努力？
有一句话说的好："少年强则国强，如果我们众志成城，中国岂不是更强，那这点你想过没有？"
同学们，世界的美丽点滴收藏，世界会更好！
学校：红旗小学五年四班
学名：秦楷航导师：石淑萍
读少年向上真善美伴我行有感（三）
逍林镇西小学五（1）班邵宇凡
这本书给我留下了深刻的印象，因为它教会了我们很多关于如何成为人类的知识。例如：王延安先生一生学习，一生成就；陈俊宾先生一辈子都一言不发，有些人的生活就是这样。
但是，令我真正动心的是其中一篇叫《我愿做你的双腿》的文章。
在这篇小短文中，有为男孩叫卿浩洋，他单单为了一句"我们一起回家"坚持了六年，但可别小瞧这么一句简简单单的话，这句话让他和一个叫小宇的残疾男孩成为了知心朋友。他们约定每天放学后一起回家，一起玩，一起分享美味，甚至还经常带书给小宇。(虽然卿浩洋从未对小宇说过"我愿做你的双腿",不过他却用实际行动说明了这一切，并且足足坚持了六年。
卿浩洋那种助人为乐的精神深深地打动了我，书中还有许多像这样感人的事迹，其实只要我们用心去观察，生活中到处有这样"真、善、美"的事物，愿我们行动起来把我们的世界建设成美好的家园！
少年向上真善美伴我行读后感 篇10
【第1篇】
寒假中的一天，我读完了《少年向上真善美伴我行》这本书。
让我感觉到的是第八课-学会感恩。学会感恩是一种美德，是一种向善的行为；学会感恩是人生的哲学，也是人生的大智慧。因为感恩才有社会的和谐快乐，因为感恩才有彼此的仁善友爱。
不管是物理学家科普著作《时间简史》的作者史蒂芬霍金，还是首次拿下冬奥会短道速滑女子1500米的周洋，他们都是靠感恩的心闻名中外的！
每个人都应该感谢那些帮助过我们或正在帮助我们的人：父母、老师、朋友，也许还有一些陌生人。
在我心中，我要感谢我的母亲，她给了我生命，让我来到这个美丽的是界；是她无微不至的关怀让我快乐健康成长；是她安慰我，让我在遇到挫折时微笑。
记得有一年春节，我生病了，妈妈连夜赶我从老家带我回镇江看病，一步一步地照顾我。只是感冒了，让妈妈不能放心，从此我才知道，身体不仅是我自己的，也是我父母的！
记得有一次我语文考得不好，心里非常难受，放学回家后闷闷不乐，妈妈看出来了，问我情况后，开导我，记得妈妈说一次考试失败不代表什么，只要总结考试失利的原因，下次一定能取得好成绩。正因为有了妈妈的安慰，让我从失败的阴影中走了出来。
啊！妈妈，我爱您！您总是在关心着我，爱护着我。有时我不开心还把您当作出气筒，您没有一句抱怨，没有批评，反而来开导我。谢谢您，妈妈！
【第2篇】
在寒假里，我看了《少年向上真善美伴我行》这本书，看完这本书，我深有感触，这本书的重点是：“真善美”。所以书中有“科学教人求真”、“人文教人向善”、“生活教人向美”这三大主要部分。
“科学教人求真”中讲了“求真”、“科学素养”、“创新精神”三个小部分，都是讲科学中来不得半点虚假，如果你在学习中做了假，到了最后总会被发现的。故事中邓小平和周恩来两个人到法国留学如此艰苦，却为了自己的祖国挺了下来，最后成为了伟人。正是他们这种求真的精神，才成为了世界有名的人物。
同时，也要有科学素养，就像陈伯吹说的：“做人就是要对社会有贡献，做一个诚实的人，有用的人，有价值的人才行。有了科学素养，也要有创新精神，像李四光一样敢于挑战和探索。
”书上还展示了许多高科技，让我们发愤图强。
“人文教人向善”让我学到了王亚楠的热爱读书，陈俊贵的诚实守信的精神等等。
“生活教人向美”让我学到了要团结、要友爱、要宽容别人、要热爱生活才行。
《少年向上真善美伴我行》这本书令我感触深刻，书上这些名人应该成为我的榜样，我要向他们学习，做一个有真善美精神的少年。
少年向上真善美伴我行读后感 篇11
世界很美，不仅因为有春的烟波画船，夏的朝云暮卷，秋的云霞绚烂，冬的岁暮天寒，更因为有善良的滋润，爱的呵护，理解的支撑，幸福的陪伴。 但如今，人们似乎把“各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜”视作真理，“人之初，性本善”的传统已被人抛在脑后。 曾经发生过这样的事：
有路人扶起了摔倒在马路上的老人，却被冤枉为是他撞倒了老人…… “老人跌倒，扶不扶？”已经成为了电视上、网络上人们议论的热门话题，当然我也是百思不得其解。
一天，我在上学的途中，看见许多人在公路边的一处围观，我也好奇地凑上去，看到一位老奶奶摔倒在地，用手支撑着想要站起来，却力不从心，又摔倒在路上，两手有在地上摸索着，想找到掉在一旁的拐杖。看到这令人心酸的场面，我很想去扶，可是又害怕被冤枉……正在我犹豫时，一位阿姨一个健步走上前去，准备扶起老奶奶，旁边一位“好心人”劝阻道：“不要扶，小心被骗”，可是这位阿姨不顾人们的议论，坚持把老奶奶扶起，并送往医院。
瞬间，惭愧、感动涌上心来，突然，我想起了前段时间电视上议论的热门话题“老人跌倒，扶不扶？”至今，就在人们还在为这个问题而思考时，我想已经得到自己的答案了，那就是向这位友善的阿姨学习，传递真善美，让社会实践生活中处处存在着真善。
传递真善美并不是做一些大事，其实，给陌生人的一个微笑，给老人的一个搀扶，公共汽车上给老弱病残的让座和帮助……其实这些看似很小，但如果我们每天能给别人多一些关怀和帮助，每天多注意这些每天发生在我们身边的事，我们的生活会更快乐。你也曾做过这些事，这也同样是真善美。
事实上，真善美是修养、文明和基石。砚虽非铁难磨穿，心虽非石如其坚，守之弗失道自然。正因为我们的民族在悠悠的历史长河中，无论历经多少沧海桑田依然坚守着对于真善美的追求，才使得我们的民族得以生生不息，繁荣昌盛。
在我们的社会里，对与错、善与恶、美与丑的界线是不能混淆的。否则，社会和谐不起来，经济发展不起来，民族精神振作不起来，国家也强盛不起来。
伊丽莎白曾经说过：“玫瑰是美的，更美的是它包含的香味”。一张洁白的纸，什么也没有，画家却能画出美丽的少女，一个简单的乐器，聪明的**家也会把它演绎成不朽的篇章。
美丽是可以创造的，在任何条件下都可以，只要你有一颗真善美的心，不拘小节、无私奉献，便可以创造美丽。
赠人玫瑰，手有余香。让我们守住我们的善良。留着我们的心，互相关心，互相帮助，让社会更美好！
少年向上真善美伴我行读后感 篇12
读少年向上真善美伴我行有感1000字
篇一
看完《少年向上真善美伴我行》，我对这真善美三个字有了更深的认识。人生追求自我完善无非就是为了达到真善美的境界。
真就是真诚待人。大家听说过“程门立雪”的故事吧：杨时成为官员后，在去上任的途中，不辞辛苦，特意去看老师程颐。一路上，杨时被凛冽的寒风吹着，雪花钻进了他的领口，鞋子早已被大雪浸湿，双脚冻得已经麻木了。他把衣服裹得紧紧的，依然迎着寒风匆匆赶路。当他来到老师程颐家时，恰巧老师正在炉边打盹。杨时见此情形不敢惊动，一直恭恭敬敬地站在门外，等待老师醒来。过了很久，程颐一觉醒来，从窗口发现站在风雪中的杨时，只见他脚下已有一尺多厚的积雪，鼻子冻得通红，程颐感动得热泪盈眶，赶忙起身把杨时请进屋。杨时的“程门立雪”，让后人看到了他真诚待人的一面。如果我们用真心来对待身边的人，我相信他们也一定会用真心来对你。这样一来，全世界就不会互相猜疑，互相欺骗。
善就是善良。善良就是对他人无私的关爱和祝福，是来自心灵深处真诚的怜惜与同情。“苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。”是说如果对儿童不从小就进行教育，他先天的善性就会因为外界不良的影响而改变。在教育的诸多规侓中，重要的在于要专心致志，持之以恒。“善”就是要求人们不但不要做损于他人利益的事，而且还要多做有利于他人及社会的事，不计报酬，不计名利。
美就是心灵美。我认为的“美”，它并不是外在条件美，也不是外表的华丽美艳，而是在于内心，心灵的美才是真正的美。记得2012年5月8日20时38分，在一辆轿车失控撞向学生的危急时刻，女教师张丽莉将学生推向一旁，而自己被碾到车下，造成双腿截肢。那一刻，我在她身上分明看到了真正的美，那样绚丽，那样多姿。
真善美，是人的理想追求。人类追求真善美，就是追求品位、追求觉悟、追求最快乐的人生。
篇二
今年寒假，我阅读了《少年向上——真善美伴我行》一书。轻轻翻开书的扉页，我认识和了解了许多求真、向善、尽美的`故事。读完这本书之后，我从中明白了：在生活中不管是做人还是做事，一定要有诚信。
人们常说：“诚信是金”。可是，我认为诚信比金钱还要重要。我家附近有一家以售卖蔬菜、鱼肉为主的小店，名叫“点爱生鲜”。
早先，妈妈买菜都是去菜场的。有一次，妈妈买菜回来非常生气，说以后再也不去菜场了。一问，才知道事情是这样的：
妈妈想买一条鲫鱼炖汤，于是就找了一家鱼摊。问清价格后，妈妈选中了一条鲫鱼，摊主立即拿出一个满是水渍的厚塑料袋，用网兜捞出鱼后立即放入袋中，扔到电子秤上一秤，一斤一两，随即马上就要杀鱼。妈妈心里犯了嘀咕，怎么一条不大的鱼会这样重?于是立即阻止摊主，说自己回家去杀就好。摊主没法子，就用个干净的塑料袋将鱼装好后递给妈妈。妈妈随后到菜场里的公平秤上一秤，才8两多些。于是妈妈气冲冲地回到鱼摊上去理论，可是摊主将鱼一把抢过，扔进水里，还破口大骂，最终却不了了之!
后来，经邻居推荐，妈妈就一直在“点爱生鲜”买菜。除非是这家店里没有的菜，妈妈才会去超市购买。
一天妈妈因为要晚点回家，来不及去买菜，就叮嘱我去“点爱生鲜”买条鱼。我心里纳闷：叫我买鱼，我又不懂怎么选，万一被掉包了怎么办?妈妈却说：“你放心去吧，不会有事的!”
我将信将疑地来到这家店。刚到门口，就看见店内门庭若市，人头攒动。走进店里，货架上摆放整齐，蔬菜、鱼肉和调料一应俱全。右边一间摆放着新鲜的黄瓜、青椒、生菜等各种蔬菜，再往里是干货、粮油、调料等，左边一间是生冷食品区，品种多样，有鲜肉、豆制品、鱼鲜样样齐全。店里的每一种货物都有一块标牌，上面清楚地标识着品名、产地和单价。
我环顾了四周，径直走到了鱼鲜区，盯着鱼缸东顾西盼，拿不定主意。这时，一位戴着白围裙的阿姨笑眯眯地走过来：“小同学，你想买什么呀?”
“我妈妈叫我来买条昂刺鱼，烧汤喝，可是……”
阿姨笑着问：“几个人吃呢?”我回答：“三个人。”
阿姨说：“三个人吃的话，不需要太大的，6两左右就够了。”说着，她拿起网兜，伸进水里，捞出一条鱼来：“小同学，你看这条可以吗?”
我望着活蹦乱跳的鱼：“嗯，就这条!”
“那我给你装起来!”说着，她拿起一个薄塑料袋，撑启开口让我看了看，接着右手拿起网兜，抖去了上面的水珠，然后将鱼轻轻地倒入袋中，再放到电子秤上秤。阿姨熟练地输入价格，电子秤上显示：11.3元。阿姨又笑着问我：“需要帮你杀好吗?”
我一听犹豫起来“万一像……”。这时，旁边一位也来买鱼的老伯伯似乎看出了我的心思，一边微笑着对阿姨说：“谢谢侬，帮忙把我的鱼杀一杀!”一边把自己挑选的鱼先递给阿姨。我亲眼目睹，疑虑顿消，也把鱼递了过去。当我再次从阿姨手中接过鱼的时候，发现塑料袋里多了几根小葱……
回家路上，我边走边想，终于明白：为什么“点爱生鲜”的生意这样热火朝天，宾客盈门，与菜场上的鱼摊比起来简直是天壤之别，是因为它诚信待客，真正做到了童叟无欺。
我们正处在人生中最宝贵的时期,享受着美丽的时光。真、善、美，这个世界最美好的一面，就在我们身边。无论在学习中还是生活中，诚信都是一种最重要的美德，它是我们为人处事最基本的原则，待人以诚，做人有信，才能在前进的道路上越走越远。
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此间的少年读后感
读后感，是我们通过读书后根据自己的所想写成的文章，我们经常为作者精妙的文笔所叹服。 以展示思想的方式，记录下个人阅读心得。通过读一读“此间的少年读后感”您或许能够找到一些解答，我相信您会因此受益匪浅！
此间的少年读后感 篇1
今天又看了一遍《此间的少年》，我很喜欢这类网络小说，不过最喜欢还是这部江南的作品。它以金庸小说里的人物入题，作为一个武侠迷，首先就吸引了我，更何况里面有许多感受是我们经历过的，很能引起共鸣。
虽然作者在书里面有大量的诙谐幽默的用词，但整体基调是笼罩着淡淡的忧伤，青春的易逝，生活的困惑。从开始一出场莫大的悲凉的《凤求凰》就显现出来。一曲《凤求凰》引出了大学的欢喜忧愁，在那还有些朦胧的青葱岁月，人们度过了也许是最难忘的最珍贵的华年。
虽然这部书的主人公是郭靖，但无疑最为光彩夺目的人是萧峰。在金庸的武侠世界里，他也是绝对的英雄人物。而在这部书里，作者江南赋予了萧峰更多的柔情。尤其他和康敏那段若即若离，欲隐还现的感情，每读之，心中总有些须惆怅在里面。萧峰和康敏也许不是很适合，但他们相互错过，终究是一件很遗憾的事。在萧峰的眼里，康敏是他的明月，却也只能是梦里相见。
人总是会错过一些美好的东西，我不禁想到了我的学生岁月，虽然没有刻骨铭心的感情发生，但心中那份情怀现在都还难以释放。最使我后悔的是，我浪费了最好的.年华，而一事无成。我是混混沌沌来，有迷迷茫茫的走了。在我心里，大学里有意义的生活是我的月亮，但更像是井底的，永远触摸不到。
昨天又回了一趟学校，看到一张张陌生而年轻的脸，真有物是人非事事休，不禁悲从中来。风不停地吹，影子终于淡去了，淡去了，直到心里空空如也。
当我们离开校园的时候，青春的大门向我们关闭了，人总是要成长起来的，但有时付出的代价太大。当我们回首看时，也许只能听到那首《凤求凰》在秋风中悲凉的响起。
此间的少年读后感 篇2
[此间的少年观后感]无法言明自己是带着怎样的感情看完《此间的少年》的，有一点点激动，有一点点怀念，还有一点点心痛与伤感，此间的少年观后感。这是一部应该和大学生一起看的电影。看着里面的悲伤和喜悦，先前的画面在脑海中闪现，包括欢笑和泪水。这是一部关于大学生活的电影，改编自江南的同名电影。
而我，却是在高中的时候就已经看过这部**了，但那时的情感，与现在是真的不一样了，这情感，我想每个毕业的学生应该都会有吧，那一段青春绚烂，那一段悲喜离合，观后感《此间的少年观后感》。 ◆分享好文◆如果是同样喜欢九州的人看这部**，就可以发现这几个小细节：郭靖回宿舍时的切口“铁甲依然在‘；熄灯后杨康在台灯下看的书《此间的少年》；图书馆里，黄蓉第一次看的书《九州缥缈录ⅱ》，封面上的就是阿苏勒。
言语是那么无力，无法表述出我内心的波澜，有一些情感，深入血液，此生也难以忘怀。喜欢八年，爱八年，曾经，听到你的名字会让我热血沸腾，现在，听到你的名字会让我哭泣。八年，一个抗日战争都过去了，但对你的感情，依然如夕，终于确定，此生，是无法淡忘你了，即使是在那些最不问世事的时光，听到你的名字，依然会有泪水涌上眼眶。
即使我不再年轻，也不再衰老，也许有一天，我会指着书架说，看，这就是你奶奶一开始喜欢的。
此间的少年读后感 篇3
读这本书的时候，有笑有泪；合上这本书的时候，好久没有字了。想起一句话—— 据说，世界上最令人伤感的一个故事是这样的：“从前，有一个小孩子。
后来，他长大了。”《此间的少年》大概讲的就是这样的故事。
作者江南酷爱读金庸，因此书中人物的名字皆来自金庸**中的人物，连同朝代、时事等也都借鉴了去，但故事是完全独立的。于是就有了汴京大学里心比天高的令狐冲，小妖女黄蓉，木讷呆板的郭靖，骄傲的杨康，痴心隐忍的穆念慈，老成而不羁的乔峰，烟视媚行的康敏……也许有你，也许有我。他们的青春故事使我捧腹，令我向往。
他们年轻时到处打滚，后来长大了，留给我思考和沉默。
嘴边是柳永的那首《少年游》：
长安古道马迟迟，高柳乱蝉嘶。夕阳岛外，秋风原上，目断四天垂。
归云一去无踪迹，何处是前期？狎兴生疏，酒徒萧索，不似少年时。
有多少少年曾像令狐冲一样—— “我要是当了汴大校长，分校早就开到西域去了……” “割地赔款，又是割地赔款！打就打嘛，以为我们大宋没人呢，炸翻黄龙府”
我想起了身边那些男孩子们：都觉得自己能干上一番大事，情感表达得那么鲜明炽烈。每个人都说他们是愤怒的年轻人，事实上，他们只是太年轻了。
他们会碰壁，像令狐冲一样：当不上组织部长，只好将就当了班长，却收不齐**、办砸了扫盲舞会……但不管结果如何，时间过去了，记忆会留下。日后，人们会说“班长如何如何”，那时已不会再求那些虚名，但大家会永远把他当做一个班长来记忆。
总有一天，他可能会穿上一尘不染的西装，喝红酒，吃牛排，但他会永远怀念在墙壁瘦削的宿舍里，赤手空拳在电脑前烧烤，啃着赌博赢来的鸡腿。
还有黄蓉和郭靖的故事，我一直笑着读。他们，是青春里无限的美好。一个活泼跳脱，一个老实巴交，还未懂得爱情的他们遇到爱情。
当憨憨的蒙古族男孩骑着28辆自行车撞上古灵仙时，另一种化学反应悄然发生。感谢他们没有错过彼此，感谢他们让我们看到青春的花朵，希望他们在青春过后的日子里结出果实。
此间的少年读后感 篇4
——向青春致敬
我是一片尘土
不知如何、为何
来到这个世上
只知道最后
我要归于
融于与尘土了
本以为是以一个喜剧，笑笑就过了，可是最后我想哭了，面对这现实，我们很无助，是的，这个世界不是我们想怎么样就怎么样的。也许你还年轻，也许你还敢爱敢恨。但是，最后，年华不再，青春消逝的时候，你发现，你的话，最终难以说出口了，至少在那一辈、那一些人面前，你没有那个勇气去说，去承受。
这个六月，又有人要离开了，突然觉得离开的日子离我似乎也不远了，就在有迎来一群新面孔，在送走已批曾经在我面前唠唠叨叨的前辈后，科大，该是到别的时候了。也只有想起这样的场景，我的孤独也就再也掩藏不住了。原本那骄傲的姿态已经苍白无力了。寂寞如雪，在那些没有爱与恨的夜晚，我的眼泪，滴落，因为这是本是一个孤独的世界，那些寂寞的伙伴啊，如今就要离别，就向星星道一句祝福的话语，在我睡过的床上，在我也叹息过得的窗台，后生们，你们的故事，我不忍去设想，却知道了结局。
于是啊，就想趁现在，把一切都说完，把一切都做完。故意坐在前排的女孩，你的背影我怎么会明白；寂寞的眼圈，二哥你的苦楚我又怎么明白；在那些夜不归宿的夜里，大神的心情我又如何知晓；还有那些在暗处怯怯私语的人啊，你们的仇恨我又如何得问。总之，不管好与坏，仇与恨，现在不说，以后就只有放在心里发芽了。也许，多年以后，你早已忘了，可是总有那么一句话、一个场景、一段故事，让你觉得往事尤其，憾在心头。
在这个现实的世界啊，我们的浪漫最终不能存活，你仅有的一点幻想，就放在心里吧，等到夜深人静的时候，轻轻地唱歌晚风听，明天你还要早gre或是大物里挣扎。自由，也就存在与这些时候，一个朋友抑或是一杯苦酒，聊以自慰或是互相叹息。
关于朋友，是真的珍惜，离别也许不是见证友谊的最好方式，但是，许下相见诺言的人啊，你可以在茫茫人海中一眼发现，也可以在你无助寂寥的晚上无限期盼，也可以在你最成功是默默祝福、退出。所以，一个人可以有很多衣服，但手足，还是少一些好。
我不喜欢离别，特别是当你有一两知心的手足时，你们会坚强的不哭，微笑留给哥们，可是，在你检票进站的时候，你们背对着彼此，流泪……心酸……
五月十日，这个夜晚，以为一个人和青春的故事，我不敢睡去，更是害怕明日的到来，后天的到来…直到我离开，默默的。
此间的少年读后感 篇5
向青春致敬我是一片尘土不知如何、为何来到这个世上只知道最后我要归于融于与尘土了本以为是以一个喜剧，笑笑就过了，可是最后我想哭了，面对这现实，我们很无助，是的，这个世界不是我们想怎么样就怎么样的，《此间的少年》观后感。也许你还年轻，也许你还敢爱敢恨。但最后，当青春逝去时，你发现很难说出你的话。至少在那一代人和一些人面前，你没有勇气说和忍受他们。
这个六月，又有人要离开了，突然觉得离开的日子离我似乎也不远了，就在有迎来一群新面孔，在送走已批曾经在我面前唠唠叨叨的前辈后，科大，该是到别的时候了。只想到这样的一幕，我的寂寞再也掩饰不住了。原本那骄傲的姿态已经苍白无力了。
寂寞如雪，在那些没有爱与恨的夜晚，我的眼泪，滴落，因为这是本是一个孤独的世界，那些寂寞的伙伴啊，如今就要离别，就向星星道一句祝福的话语，在我睡过的床上，在我也叹息过得的窗台，后生们，你们的故事，我不忍去设想，却知道了结局，观后感《《此间的少年》观后感》。于是啊，就想趁现在，把一切都说完，把一切都做完。故意坐在前排的女孩，你的背影我怎么会明白；寂寞的眼圈，二哥你的苦楚我又怎么明白；在那些夜不归宿的夜里，大神的心情我又如何知晓；还有那些在暗处怯怯私语的人啊，你们的仇恨我又如何得问。
总之，不管好与坏，仇与恨，现在不说，以后就只有放在心里发芽了。也许，多年以后，你早已忘了，可是总有那么一句话、一个场景、一段故事，让你觉得往事尤其，憾在心头。在这个现实世界里，我们的爱情最终无法生存。把你唯一的幻想放在心里。当夜色静悄悄的世候，轻轻地歌唱，倾听晚风。明天你将不得不在gre或大的世情斗争早。
自由也存在与这些时代，一个朋友或一杯苦酒，彼此聊天或叹息。关于朋友，是真的珍惜，离别也许不是见证友谊的最好方式，但是，许下相见诺言的人啊，你可以在茫茫人海中一眼发现，也可以在你无助寂寥的晚上无限期盼，也可以在你最成功是默默祝福、退出。所以，一个人可以有很多衣服，但手脚还是不太好。
我不喜欢离别，特别是当你有一两知心的手足时，你们会坚强的不哭，微笑留给哥们，可是，在你检票进站的时候，你们背对着彼此，流泪&&心酸&&五月十日，这个夜晚，以为一个人和青春的故事，我不敢睡去，更是害怕明日的到来，后天的到来&直到我离开，默默的。（混乱的思维，写下这样的文字，献给青春以及前辈和后生们&&）
此间的少年读后感 篇6
花了两个晚上读完这本书，我是带着伤感、带着沉郁的心读完的，也许每个人的大学生活都有相似之处，都要经历从刚入校门到离开校门这个由我们带着兴奋好奇转向沉重伤感的心理路程。
大学四年，转眼之间，想想刚入校门那个土气、好奇、对大学充满美好憧憬的少年，仿佛还是昨天的事，而回到现实，自己已是大四老生，再有几天就要永久的和学生时代告别了，不仅如此，还要告别大学里朝夕相处的同学、朋友，也许这一别就是一辈子，短则也要几年，我们怎能不伤感、不沉重呢？
看完这本书，我有个遗憾——在大四将要结束的时候才有机会看完它，要是在大一就能读它该多好啊。尽管我们的专业限制我们不能和其中的主角一样尽享大学的点点滴滴（建筑学专业没有太多空余时间，我们有自己的专教），但是仍能体会其中的滋味。
一句话：经历大学，虽会伤心，但永不后悔！
愿后来的学弟学妹们都能度过一段幸福、圆满、值得回忆的大学生活！
此间的少年读后感 篇7
想起来认识胤祥同学已经很久了，05年我的《滇藏日记》，差一点就请他来解说了。后来的《三骑走新疆》，也很荣幸的被胤导称为宏篇巨制，列在当年他对北大原创dv作品的总结里，成为互联网上所能搜到的关于这个片子为数不多的资料之一。等我终于博士毕业之后，就很少再听到关于胤同学的消息，直到他开始在未名上招兵买马准备拍此间。
时间过得真快，新年的时候几个朋友竟然搞掉票去学校看了《此间》的首映，让我颇为羡慕嫉妒恨了一把。不得不说，在路大制片的指导下，《此间》的保密工作做得实在太好了，这也充分吊足了全世界PKU小朋友们的胃口。以至于到后来胤祥导演半夜打电话来让我去拷片子时，我都有些激动的不知如何是好。那时候我藏有铁片的左腿还肿着，我就这样一瘸一拐的从西坝河跑到芙蓉里找到了导演的宿舍。后来车协各年级的兄弟姐妹们为了看《此间》，从各种地方找到我家里，有些人我甚至已经三四年都没有见过了。跳动的银幕前大家笑着感动着，似乎又回到了那个园子里。这部片子的魅力，由此可见一斑。
拷片子时胤导让我写个影评来着，可最近实在过于懒惰，一转眼上半年就要拖过去了。再拖到下半年实在有点不像话，于是在《此间》终于不再火热的时候，我小心翼翼的把自己的换后感放在这儿。溢美之词不多，挑的毛病不少。一家之言，各位也就别太当回事。
从结构上说，《此间》很忠于原著，表达也很明白。仅凭这点，《此间》就已经比很多院线大片好看很多。几个故事从不同角度依次道来：郭靖与黄蓉、令狐冲、穆念慈与杨康、乔峰与阿敏。郭靖与黄蓉的故事很好看；令狐冲的舞会着实有点憋屈，他过多的旁白则让这憋屈弥漫到了整个片子；穆念慈和杨康很是怨念，但也还令人感动；等到乔峰与康敏的时候，全片的情绪到达了顶峰并就此终结。
片中角色的扮演总体上是很成功的。郭靖和黄蓉和想象中不太一样，对人物性格的演绎却都很到位。令狐冲略显啰嗦，也很可以接受。乔峰的深沉，杨康的装酷，穆念慈的清纯，段誉的花痴都让人印象深刻。但孙欣同时出演阿朱和康敏两个角色，把握的却并不到位。特别是康敏喝醉的那一段，由于人物缺乏辨识度，再加上稍显做作的表演，片末这一遍又一遍重复出现的镜头给观众带来了很大的压力。在长达166分钟的导演剪辑版里，也许导演希望借此来将片子里的离愁别绪发挥到极致，但实际的效果却并不尽如人意。除此之外，黄蓉的室友们实在太大姐了，康敏毕业K歌时坐在乔峰旁边的酱油女也颇让人困惑了一阵子。
从技术的角度，片中的镜头设置还算到位，但只能说是够用了。过多的近景和人物特写使全片在视觉上缺少了一点张力。一塔湖图的景致没有被充分展现，这不能不说是一个遗憾，或许这是影片给人的共鸣不够强烈的原因之一吧。另一方面，同期音的采集太失败了，很多地方不得不给影片重新配音，感觉就不那么真实了。在导演剪辑版里，有一段竟然同时出现了重叠的原因和配音，想来导演也被配音的问题折磨坏了吧。
总这部片子是《此间的少年》这部小说的电影版。它同小说一样，因北大而生，却远不是北大生活的全部。每个PKUer都曾在这个园子里拥有自己的此间，一塔湖图的故事之中，我们能够在片子中找到种种熟悉的感动，这便已经足够了。
此间的少年读后感 篇8
这学期拜读江南的《此间的少年》，深受其荼毒。本想把本文的题目定为“花开花落”，醒过味儿来自己都觉得酸，便干脆来个直接的读后感得了。之所以不给江南加“大大”的官称，是觉得人家不算咱们这一层次的，如果诸位中有那位的死忠，我这可不是冒犯。
之前看过若干类似《此间》的故事，大多是“郭黄”的段子，虽然感慨不多，看来却也陶陶，没办法，“鲜花想让牛粪插”，这种故事绝对可以满足大多数男爷们在犄角旮旯里藏着的那一点点YY。
《此间》不同。如果没看过可以看一看，但是看完之后如果心情大坏可不要赖在我头上，小的看完之后……没看完的时候心头已经五味杂陈，评价就俩字——天呐！
要有哪位看完了之后道一声：“靠，就这？”
我还得给哥哥您作个揖，您算悟了，我还没有。
如果想写点故事，或者正在写故事的诸位绝对应该去看看，《此间》就好像一本“大学生物百科词典”，各种类型的模板应有尽有，拿过来就可以套，换个名字而已，方便易用还不会被人指摘。如果各位哪天觉得在下的故事里有类似的人或事千万嘴下留情，我真不是故意的。
先说技术性的吧，从文字上看，《此间》就像是古龙在用金庸的角色恶搞，或者也有不尽如人意的地方，但我早已经淹没在他的故事中，或者早已沉醉在我大学时的那些心境中，无法自拔。一开始，我觉得《此间》就像是江南代笔把七八个人的大学日记归纳总结整理成册，绝不可能是一个人的心得，因为他写的实在是刻骨铭心；然后又觉得江南应该是个女的，只有女人才有如此细腻深入的心思，能把那些被人随手丢弃的只字片语、表情动作一一记录（我没看过江南写的九州，因为不喜欢《九州》的设定，所以没看过那个，无从比较，是一个江南吧？）；最后嘛，比较牵强的承认，地球上什么神仙都有，有个叫江南的把大学时代写的让我深深折服，好像也没什么大不了的吧？以上这些想法，要说因嫉妒或自惭形秽而来也肯定有一点，但主要来源还是震撼：太吓人了、怎么可能、他居然能够……诸如此类。相比较而言，小的所码地那些字就有点像刷锅水上漂着的浮油，浮躁还带着异味——不过，为了眼下已经上了我这条贼船的大大们，我也不能沉下去，保证速度兼顾质量吧。
朝花夕拾尚且不易，何况眨眼间岁月如梭。《此间》竟如此轻易的打开时间隧道，虽然这隧道能通过的只有人心，却能豁然了解旁人当时的心境；虽然这其中的个体多少有些美化，但……此情可待成追忆，只是当时已惘然，惘然的我现在一塌糊涂。
我这可不是在向大家推荐《此间》，因为是大学，所以有郭靖；因为是大学，所以有萧峰；因为是大学，所以有杨康；因为是大学，所以有段誉……（其实还有慕容复，可惜着墨太少了；还有欧阳克，本来我还以为欧阳咸鱼可以稍微翻翻身了呢，结果你要把这三个字全文替换成慕容白、石中玉，哪怕是韦小宝都无可无不可。）没想到，那四年是由天真渐渐学会无奈的过程，我在大学都没认识到，没想到看《此间》却体味得如此之切肤，我靠！（感叹加感慨下）所以，……诸位要是想去看看热闹，或者是学习方法，我绝对推荐，但是要记得戴上防毒面罩之类；要是想解闷、YY，一定要唯恐避之不及，还得顺手感谢小的给您指明了这么一深坑。
服气，过瘾，总算把这些垃圾都倒出来了，心头虽然还像有块石头，可毕竟痛快了些。
好话说尽，还有些废话。《此间II》嘛——，这、这……“清水出芙蓉”是《此间》，大家就明白我什么意思了吧？也可能是看《此间》看伤了我了，看II的时候带了些抵触情绪。大概看新版的金庸也会有这样的感觉，反正不会去看，也不好说。
此间的少年读后感 篇9
《此间的少年》这本书是我最好的朋友的最好朋友的，她极力向我推荐看这本书，看过后我认为这本挺好看、挺搞笑的。此书讲述的是大学时代的生活，里面的人物都是复制《射雕英雄传》中的人物，文笔挺幽默的，写了黄蓉、郭靖、欧阳克、乔峰、令狐冲等。。。。。。一群好朋友的大学生活，有甜、有苦、有辣、有酸，样样不少。
我看第一遍时完全是把这本书当做一本幽默书来看的，可看第二遍时就读出了点味道来了------有很多事都是身不由已的，是不能随意改变的。比如：天下没有不散的宴席，这是你改变不了的，你来了始终是要走的，不管你有多少牵挂、多么的舍不得，你还是得走，因为宴席就是宴席，总归是要散的。
我发现有些大学老师很可怕，比如丘处机和颜洪烈。如果你不小心，你会陷入学院的派系斗争，你的生活会被会掉。书中的人物都有自己独特的性格，如黄蓉的狡黠、郭靖的朴实、杨康的懒惰、令狐冲的幽默、段誉的追星。。。。。。各有各的特点，令人忍不住开怀大笑。
跟以前的《射雕英雄传》中郭靖黄蓉相比，我更喜欢《此间的少年》中的郭靖黄蓉等人物形象。
此间的少年读后感 篇10
北京大学拍的《此间的少年》真的很不错，前前后后数起来，我已经看了不下四遍了，却还是孜孜不倦，因为真的很真实，很有触动。记得片子里有一句话：大学时候谁敢拍胸脯说今晚我打报告，来者有份，保证可以笼络起一票人马，坐满汴大西门外的鸡翅一条街。
十年后，段誉打电话给杨康，说我请你吃法国菜。杨康歪着嘴说：“有龙虾吗？没有龙虾我不能动。每次看到这一段，我都有一种特别的感觉，仿佛从这里可以看到自己。这位老师还说，大学生毕业后很难见到他们。我从不否认。由于地域限制和各种交流原因，毕业后可能再也看不到再见了。
第一次听说《此间》，还是大一第一学期英语老师kevin推荐的，当时kevin说，男生要制造机会找到女朋友就要像《此间》里的郭靖一样，快准狠，把黄蓉撞成骨裂，就可以无微不至的照顾她了。我那个时候就对这本书很感兴趣，只可惜不曾看过完整版的文字，只是断断续续的接触到一些。为了偷懒，我还在网上搜索视频。当时，我真的找到了一个，但不是很好。
尽管没有看完《此间》这本书，我还是写了两次这本书的读后感，凑凑弄弄总能搞个八百一千个字。后来，北大拍了《此间》，我看了一下，真的很不错。情节和书本不尽相同，但是连接的比较自然。
我很喜欢这个版本，以至于看了一遍又一遍。
说到《此间》，不得不提其间的校园爱情。
郭靖真是傻人有傻福，片中提及：当汴大数一数二的桃花运降临到老大头上的时候，他还不曾察觉。或许就是郭靖的老实才使黄蓉感到了安心，就像《射雕英雄传》里一样。
我记得一个细节。黄蓉和郭靖在图书馆读书时，乔峰给他们买了两瓶橙汁。黄蓉正在睡觉，郭靖却连想都没想。首先，给黄蓉把瓶盖拧下来。足以看出郭靖的体贴和细心。也许这就是他能感动黄蓉的原因。有时候，女孩子被打动，很可能只是一个微小的细节。
在《此间》中，郭靖和黄蓉的恋情是第一个出场的，篇幅也比较长，结局也算是比较完美。
与郭靖和黄蓉相比，剩下的两对情侣就不是很理想了。
其一是杨康和穆念慈。杨康其实是个聪明人，但他对与穆念慈的关系还不够清楚。也许穆念慈多年的关心，让杨康习惯了自己没有感受到穆念慈的存在。
穆念慈说：“我对杨康是什么意思？只是个闹钟提醒他该做什么吗？穆念慈默默地照顾杨康4年，甚至照顾他保姆的日常生活。杨康习惯了被人照顾，后来又忘了顺便照顾穆念慈。他甚至帮助彭连虎追杀穆念慈。直到杨康拿到穆念慈的日记，杨康才明白穆念慈多年的思想。但太晚了。穆念慈决定放弃与杨康的争执。这时，穆念慈已经成了彭连虎的女朋友。
杨康感到失落。没有穆念慈，他的生活真的变了。他有点不自在，原来穆念慈不仅是他生命中的一个象征，她也逐渐成为一种女孩的美丽。其实，我还没搞清楚的是，杨康为什么不在理解穆念慈的真一直后，去找回他的感情呢？他就这样任凭穆念慈成了别人的女朋友而无动于衷么？
杨康和穆念慈的感情在《此间》中一点都不完美，甚至让我看了有点落寞，有点想不通了。
《此间》中的另一对情侣，我认为是关于乔峰的，但是到底是乔峰和阿朱还是乔峰和康敏，我有点茫然了。在影片中饰演朱和康敏的人是同一个人，但两个角色的性格不同。阿朱比较安静，康敏比较直率。反正不管是乔峰和谁，最后乔峰都是孤单一人离开汴大。
这部片子中，乔峰是一个很讲义气很有原则的人，我很喜欢他的性格，只是他在对待阿朱和康敏的时候貌似有点混乱，难道是这两个女生相貌相似，使他已经分不清谁是谁了么？
《此间》讲的是大学里的一些事，文中的人名都是金庸小说中的人物名称，姻缘搭配也很相似。看完这部电影，我还能回忆起很多事情，不是大学生活，更多的是中学里的一些人和事。初入校园你是孤身一身，不论中间过程如何，离开校园，你很有可能还是孤身一人。
其实很多时候，开头和结局一样的简单。曾经的日子已成往事，很多时候，一转身，就是过往。
还记得一句话，说，人生没有过错，只有错过……
此间的少年，曾经的我们。逝去的过往，未知的明天。
此间的少年读后感 篇11
在党的生日这天，除了对建党伟业的赞颂与怀念之外，备考这段“珍贵”的时光里，听说有同学去麒麟皇冠大酒店给张国立新电影拍摄当了群众演员，而我则是看了一部电影，名字就叫做《此间的少年》，据说这部电影是同名**改编，原著听他们说来也是如雷贯耳，然而直至今天才晓得，实属不易。她的初衷来自朋友舒立的一个状态，她说这部电影让她哭了一个中午。其实，我已经决定不陷入感性，因为感性的无知是盲目的，但还是决定去看。
28号，这是我的阳历生日。那天，青大的学生离开了他们住了三年的中心校园。事实上，我想在那个特殊的时刻写点东西来纪念他们，但实我没有灵感，所以我放弃了。那天说起来也是一档子事要做，所以就那么平常的度过了。
有人说：学妹亲一口，东西全带走。我们对曰：
送走学哥，与雪洁吻别。其余的都是我们的！也许这就是现实，并不是电影里的每个人都有宿命和心碎的感觉。即便如此，这部电影还是极其贴近了现实，尤其是我们的大学生活，它是如此的逼真，以至于使那些凭华丽的背景、丰腴的面孔、巧的的情节、无敌的特写拼凑起来的爱情演绎们统统都苍白无色。
比如乔峰提到的那个倭国**《情书》。曾经有人讲：关于纯爱电影，韩国有《我的野蛮女友》，日本有《情书》，我国有《活着》。
但是后两部我一点也没看进去，茫茫电影，时间有限，看的什么电影，真的是靠一种感觉，没感觉的，就算名声再响，也没有机会被欣赏，或者说是与你无关。
印象最深的是乔峰和康敏，诸如郭靖和黄蓉此类一直被我质疑的情侣组合从来就没打动过我，我一边看着他们的故事，一边笑着，乔峰那总揽大局沉稳又不失幽默的言辞姿态，以及由此散发出来的人格魅力，与我理想中的小霸王孙策有的一拼，我的嘴一直没有合拢，或许仅仅是浅笑而已，为之感染。但是到了最后，我的嘴闭上了。那段毕业k的场景，似曾相识：
愿时光停在这里，让我们一起滑翔天空。曾几何时，我感受到了康敏深深的爱，但我不知道是什么时候（反正也不是第27次）。康敏深爱着乔峰。乔峰，这么聪明的人，怎么能装不懂呢？
好吧即便真的不懂，那康敏你就不能说出来吗？如果当初你勇敢，结局会不会不这样？如果当初你坚持，回忆会不会不这样？
可惜，你还是没说，他还是没做。后来马大元近水楼台先得月精诚所至金石为开，风雨思念置身梦里剩唏嘘。
还有康敏醉了说的那些话，我也似曾相识。包括现在我觉得法学院学生会的一位副主席给了我这样的感觉（如果你看到了，不要介绍，呵呵）。其实，不光是女人，男人有时候也容易流泪，因为大家都认为男人应该扛着眼泪而不是眼泪，我想是的。
但是，人的灵魂的性质偏男偏女不仅仅是受外在性别的影响。
几个兄弟去吃烧烤，一起参加聚会，彻夜谈心到天明，毕业了去卖书，睡过了错过了重要的别离……一切的一切，是如此的真实，也许它就是我们的今天和明天吧！再仔细想想，我们除了该珍惜，珍惜此刻的青春年少，珍惜此时的迷蒙情缘，珍惜此间的真挚诚恳，还能做些什么？
乔峰终于把书扔给令狐冲，他不想。这是康敏留下的，他想留作纪念，但他决定消除这些记忆。这是怎样的一种割舍？或许仅凭那么一本书，他就为之不知喝了几顿思念的酒。
就像穆念慈，我不知道我为那本日记哭了多少次！那种刻苦而难忘的真爱如此简单，普通人无法理解。那些想得太多的人在有生之年是不会明白的。
最后，辛晓琪的《两两相望》一直在耳边单曲循环，我在静静地感受着，近期在思考一个问题的我，好像突然找到了答案。这个问题就是：“君子不言利”与“行商不忠义”的争斗。
恰同学少年读后感
笔稿范文网的编辑为了您更好的阅读体验精心编辑了这份“恰同学少年读后感”，如果我的策略能够帮助你解决问题请把它收藏起来。如今社会提倡终身学习、终身读书，当阅读作者的作品时，我们的心灵也在阅读中得到了一些感悟。为了不让它遗忘，最好是写一篇读书心得。
恰同学少年读后感(篇1)
少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
——梁启超
怀着对革命领袖的无比崇敬，怀着对历经时代风雨和对穿越历史精神的怀念，我看完了《恰同学少年》这部电视剧。在剧中，我深深地为当年那气宇轩昂、胸怀天下的少年学子XXX和他的同学们充满朝气的青春活力和豪迈的革命气慨所震憾，深刻地感受了时代伟人XXX求学和早年从事革命活动的非凡的风采。
长沙，这块充满神秘色彩的土地，是青年XXX生活、学习、工作过的地方。电视剧把我们的视线带到了上世纪20年代工农革命运动蓬勃发展，反动势力为维护其反动统治对革命力量进行疯狂反扑的革命斗争风起云涌的峥嵘岁月。这个时期国内外发生了“十月革命”、“五四运动”、中国共产党成立等大事。在进行革命活动中，青年XXX结识了很多同志，并积极引导他们与广大工人农民相结合。他在湖南第一师范院校的几年十分耐人寻味，他和他的同学们满怀崇高理想，一起登岳麓山，一起玩橘子洲，一起到湘江游泳……，他们关心国事；他们忧国忧民；他们爱憎分明；他们蔑视权贵，视当时那些祸国殃民的封建军阀如粪土，严厉地痛斥他们的行为。1916年暑假，XXX与罗章龙、蔡和森等组成“新民学会”，办《湘江评论》、《新湖南》，发动学潮，1919年底XXX领导了有名的“驱张”运动，最终迫使张敬尧退出湖南。
“问苍茫大地，谁主沉浮？”在当时湖南开展的很多次反军阀斗争中，XXX都是主要的组织者和领导者，他与他的'同学们对理想、对事业充满信心，为追求民族富强自由民主进步，从同学少年时起，以自己远大的革命志向和敢于对人民的敌人作顽强反抗、英勇斗争的精神已经作出了成竹在胸的答案。……真可谓“惟楚有材，于斯为盛。”
“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。”青年XXX和他的同学们在青春年少时期，正是风采、才华旺盛之时，他们书生意气，挥斥方遒，是何等的萧洒；他们指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯，又是何等的执着和豪迈。为我们留下了十分宝贵的精神财富。
古人云：“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。”“莫等闲，白了少年头，空悲切！”“少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步……”说的都是关于少年志向与成就事业、实现理想抱负的辩证关系。志向，包括两个方面，一是理想，二是实现理想所必备的意志和毅力，两个方面缺一不可。因此，胸怀远大理想，具有顽强的意志和坚忍不拔的毅力，应当是中国青少年报效祖国，有所建树的首要任务，也是中国走向繁荣富强、走向世界的最重要的力量之源。
一代伟人虽已远去，但他留下来的精神财富却永放光芒。我们不会忘记，一个从同学少年到年过半百的老人在莫斯科对中国留学生发表演说的语重心长：世界是你们的，也是我们的。但是，归根结底是你们的。你们青年人，朝气蓬勃，好象早上八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。神采飞扬的演说穿越历史的时空在年轻的中国大地上回荡。
“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。”我们是早晨八九点钟的太阳，希望寄托在我们身上。努力吧，同学们！
恰同学少年读后感(篇2)
观《恰同学少年》有感
“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。”XXX的《春·长沙》不仅脍炙人口，而且激发了几代青年人的豪情壮志。
《恰同学少年》是我比较喜欢的一部电视剧，自己也看了很多遍。这部电视剧以XXX在湖南第一师范学校的学习和生活为主要演出背景，讲述了XXX和蔡和森以及一群在湖南学校学习和生活的优秀青年的故事。整部电视剧展现了在那个内忧外患、风云变幻的时代，XXX和同学们拼搏、团结、合作的热情，把国家的兴衰作为自己的责任。
更加强调说明了一个事实,国家要富强,民族要振兴,必须通过教育、以及正确的教育方式来培育一批对社会，国家能创造价值的有志青年。
每个人生来都没有什么大的区别，或者大多数人都是一样的。但人们对国家和社会的贡献却大相径庭。是因为每个人在成长生活中受到的环境不同，碰到的指导者教育者不同，更主要的是自己形成的价值观，性格的不同。
思想高度不同。
对于XXX及那些优秀的学子，他们首先心怀祖国、志向远大，先完善自身继而立足世间。有着高远的志向，刻苦努力，完善自己。从电视剧的角度看，XXX认真刻苦的精神是许多当代学生无法比拟的。
因为他知道自己想成为什么样的人，想为国家和家庭做些什么。相比之下，我们的当代青年，更不用说为国家的富强而奋斗了，还有点遥远。我们努力只为了有一份好工作，成为一个有价值的人。
XXX之所以称之为伟人，必有他自己的不同，必有特别之处。在他的作文中，他开始多次谈论世界事务，并提出了自己的看法。他珍视祖国、改变旧中国现状的伟大理想得到了老师们的肯定和同学们的钦佩。伟人的少年时代乐观而不畏寒苦，假期无处可去住在山上的亭中，也不能改变他的达观，携友一同读书游山，淋山雨而叫好，给我留下了深刻的印象。
正如他曾经所说，与天斗,其乐无穷,与地斗,其乐无穷,与人斗其乐无穷。这种乐观的精神让我深受启发。XXX的魅力不仅在于他光明磊落的作风、冷静细致的思想和独特的领导能力，他能够团结带领一批愿意改造贫穷腐败的旧中国的青年。
因为年轻，所以无所畏惧；因为无所畏惧，所以出发。五七国耻时，一师校长孔绍绶率领全校师生写下《明耻篇》公然对抗国民**下令的“中日亲善”征文。“五月七日，**奇耻，何以报仇，在我学子。
”XXX写下这刚劲有力的十六个大字。宣告着他们对国家兴亡的责任。当北洋军阀率军溃退长沙，围攻长沙时，长沙人惊慌失措。
XXX、蔡和森等兴高采烈的年轻人挺身而出，率领一师学生军，化装成桂军，镇压溃败。XXX以副司令员的身份与敌人冷静谈判，制造了千军万马的假象，最后明显地欺骗了敌人投降。取得自己在军事史上的首次胜利。
有一句话说的好，五湖四海皆兄弟，同学之间从四面八方聚到一起就是缘分，在一起就应该相互关心，相互照顾，彼此以一颗坦诚的心交往。当时，XXX身边有一群志向远大的优秀青年。他们齐聚一堂，相互促进，共同**和研究社会科学，为中国未来的振兴做准备。现在我们不是互相促进，不是一起进步，而是一起逃课、一起玩游戏。如果我们形成一种默契，那些会玩游戏的人会比其他人好。
如果大学同学之间只是以这些作为大家生活的交集，那我们读大学，交朋友的意义又在何在？
古人云：“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。”“莫等闲，白了少年头，空悲切！
”“少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步……”说的都是关于少年志向实现理想抱负的辩证关系。野心包括两个方面，一是理想，二是实现理想所必需的意志和毅力。因此，胸怀远大理想，具有顽强的意志和坚忍不拔的毅力，应当是中国青少年报效祖国，也是中国走向富强、更加强盛的力量之源。
XXX之所以能够成功除自己的优秀的毅力，自己博览群书之外，还有就是有一群志同道合的朋友，受湖南第一师范的办学理念及当时优秀的老师有很大的关系。
当其他学生还在睡梦中时，XXX已经悄悄地站起来，走到自习室。夜深，许多同学已酣然入睡，XXX仍埋首于书中的世界。他愿意多看会儿书。
离开自习室时，他恋恋不舍。他既善于“静中求学”，为此可以一个人跑到山林里，静静读书，也能够“闹中求静”为此有时他特意坐在车水马龙的街心看书。
说到XXX在第一师范的朋友，我们不得不说是蔡和森。XXX和蔡和森在省第一师范学校相识。他们志同道合，结下了深厚的友谊。**国事,结伴游学,生活相互帮助。
为了扩大交友的范围，XXX拖老师在长沙各学校张贴出了“二十八画生启事”公开征友。渐渐地，在XXX周围汇聚了一群青年。这群年轻人以世界的兴衰为己任。他们认为在危急的秋天，不能讨论妇女或私人事务。
修身齐家治国平天下是他们的份内之事。XXX说：“我和我的朋友，愿意谈论大事——人的天性、人类社会、中国、宇宙、世界！
”XXX甚至不与他的伙伴讨论日常琐事。
在第一师，XXX遇到了杨昌济、黎锦熙、徐特立等许多好老师，他们的人格和知识对XXX产生了很大的影响，XXX正处于人生升华的阶段。杨昌济先生，被XXX称为“一个道德高尚的人”，“给我印象最深的教员”，可以说，XXX在一师读书五年半，始终从这位恩师那里受益终身。因为受杨昌济老师道德救世思想熏陶。
XXX认为，黎锦熙是他遇到的第一个最有条不紊、最完整地谈论学习方法的人。在XXX读书迷茫无序时，他指导XXX读书要有计划、有秩序进行，如先近后远，克服偏科，先博后约。黎锦熙不主张XXX专攻古籍，然后“涉新”，认为“通为专之基，新为旧之基”，要注重各门科学与社会实际的联系。
XXX读报随身带着笔记本、地图和英汉字典三件宝的阅报方法也是黎锦熙言传身教的。徐特立也给了XXX极大地影响，他不仅有严谨的治学态度，而且提倡良好的学习方法。当时一师学生有课外自习的风气，但在自由阅读上存在贪多求快、不求甚解的毛病，因而读得多，忘得快，效果不好，徐特立向来主张读书要彻底消化注重效果，为保证效果贵少贵精，提出“读书首贵择要”，为此他倡导“不动笔墨不看书”的方法。
这一主张被XXX接受。
湖南第一师范大学在中国革命最风生水起之时还培养出了一大批青年，学校操考查注重学生日常表现和平时言行。考查分甲、乙、丙、丁四等，丙等为及格，获甲等者由校长亲自给予励。操行的考核结果与学业成绩结合，决定学生的升、留级和是否准予毕业。
学校基本做到了以体操教为中心，把体操教学、课外锻炼和运动竞赛结合起来，比较重视体育。重视健康，在日常管理中注重细节和人性化。推行素质教育，注重学生自治能力的培养。
这些方面对XXX的成功有不凡的影响。
每个人的出生可能不同，生活环境可能不同，但我们拥有的时间是一样的，我们应该向那些伟大的人们一样，珍惜每分钟，做有意义的事，刻苦奋斗，志存高远，只有看的远，想的远，才有可能走的更远，虽然伟人已经离我们远去，但是他的事迹，他的精神会永存在世，也相信，天道酬勤，坚持，奋斗终究会走向成功。
恰同学少年读后感(篇3)
昨天，蜗牛老师给我们推荐了一部电视剧―《恰同学少年》，这部电视剧讲述的是少年XXX在湖南第一师范学校的读书学习生活。今天，我看了第一集，觉得非常好看。
一个当官的带着乐队排着整齐的队伍来到了杨先生的家，想请杨先生当教育司的司长，却被杨先生果断拒绝了。这位先生叫杨昌济。
在一个阁楼里，一位汗流浃背的少年正倒立着读书，而房间外面是一群人在打架，这位少年好像外面什么事情也没有发生一样。外面的人叫他出来帮忙，他也当没听到，还专心致志地读书。这位少年，叫毛润之，就是少年XXX。XXX走出房间说了句“东乡打西乡，西乡打东乡，老乡打老乡，划不来呀！”接着，他来到一个书店，坐在书店的地上，全心全意地读书，从上午读到下午。可是他只读不买，老板也拿他没有办法。这时，走来一位女同学，要买这本书，这本书只剩下一本了，老板从XXX手中夺过了书，要卖给女同学，XXX不同意，说要有个先来后道，说自己要买这本书，可是他的钱却不够，失望地走了。XXX看到大街上卖烧饼，才想来来自己一天都没有吃饭，就买了两个烧饼，这时，一个要饭的小女孩问XXX要烧饼，本来就就没有钱的XXX，却给了小女一人半的烧饼。XXX真是一个有读书、善良的人！
XXX回到了家，告诉爸爸他想考北京大学，他爸爸不同意，还说他一个月换一所学校，哪个学校都没有都好。还把他关了起来。XXX到底能不能去考北京大学吗？且听下回分解吧！
恰同学少年读后感(篇4)
少年毛润之与萧子升的游历中，毛润之胆大“脸皮厚”给他们解决了路费和餐费的问题，还帮助别人，看到了人民的疾苦，更加坚定了他的理想。电视连续剧最后，由青年毛润之组织训练的训练有素的学生军成功地将长沙从流亡中共的阴影中拯救出来，这充分体现了他虽然年轻，但他有足够的勇气认识人民，冷静以防万一，懂得为人民的利益着想。现代青年应该学习勇敢、沉着的精神，培养一颗坚定的心。
相反，作为当代大学生，在安静舒适的学习和生活中，我们真的需要思考我们的责任、家庭责任、未来责任，如何实现我们的人生价值，体现我们的社会责任。青年时期，正是确立自己人生价值观的重要的时期。不要躲在卧室里，小说里，韩剧里，以及各种无聊和麻木不仁的综艺节目里。去户外交更多的朋友。在这个时候，你最有可能和志同道合的人交朋友。
锻炼身体，俗话说：身体是革命的资本，生活中有很多路要走，很多事等着我们去做。
最后我想以梁启超的话总结：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”这是几代人的对祖国青年的期望，也是我们义不容辞的责任与前行领路牌。
注释：[1]“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。
1910年秋，XXX离开家乡韶山，走向更广阔的世界。这是他人生历程中的第一个转折。临走前，他写了这首诗，并把它记在父亲的日记本上作为告别。
恰同学少年读后感(篇5)
翻开《恰同学少年》，走进XXX，走进那段难忘的岁月，感受那个时代的青春激情。
内容向我讲述了XXX等青年在湖南第一师范五年半的求学生活为主线，充分展现了以XXX，蔡和森，向警予，杨开慧，陶斯咏等为寻求理想而奋发向上的斗志，敢以天下为己任的抱负与情怀，改造中国与世界的雄心斗志。
怀着对革命领袖的好奇心，翻开这本震撼心灵，给予我无限斗志的《恰同学少年》。
徒步游湖南，组建学生军，开办工人夜校。一颗颗积极向上，为国为民的心，仿佛催促着东方雄狮从噩梦中奋起，也为我们谱写心中最美的诗篇。
穿越时空，那个时期国内外发生了“十月革命”，“五四运动”，中国共产党成立等大事让人浩气长舒，激起我内心深处潜能的正义感。明耻篇使我看穿有的人邪恶的嘴脸，而有的人却让我领会昂首向前；一句“感国家之多难，誓九死不移”掀起我内心的波澜，瞬间万分感概就像汹涌澎湃的巨浪涌上心头；书生练兵则告诉我：没有一个野蛮强健的身体，光有满脑子书虫，那国家的强没有了武力的振兴何提成就啊；
合上这本书，回忆她一桩桩，一件件震撼人心的事件。它教我向领袖革命看齐，引我迈出困境将历史和未来的接力棒焊接。
新中国，新未来是中国无数个中华儿女，抛头颅洒热血换来的。我暗暗许下誓言：在中国未来的道路上一定有我铺下的牢固的砖。
我在静谧中感叹道：“书中看到的竟不是一堆“国家，民族，理想，志向”的大道理，而是一个个年青人为新世界而奋斗，打拼的历史。我想：岁月是永远夺不走那昂首挺胸的神情，张翅飞翔的雄鹰，就算再过一个世纪来翻开它，也依然会让人的激情像洪水般泛滥得到处都是。”
恰同学少年读后感(篇6)
一步电影或电视剧的每一步，总有一些场景中的瞬间或话语，深深烙在我们的心中。有的让我们哭了很长时间，有的让我们想起一些我们经历过的快乐、悲伤或悲伤的回忆。所有这些都是因为相似的场景触动了我们内心深处的情感。
一、爱国情怀
对于大部分人来说，《前同学少年》是一部励志的电视剧，通过XXX年少时的勤奋与刻苦来激励观众要好好读书，生活需要勤奋。的确，XXX年轻时喜欢读书，努力工作。他最早起床，最晚上床睡觉。这些是大多数人现在做不到的事情。当然，他的有的习惯是受到他的老师的影响。
杨昌济先生是XXX的伯乐。他的认可、鼓励和帮助都归功于XXX后来的冬泳和晨读。孔昭绶校长在学校也对XXX有很多帮助，但这一切都是XXX努力工作的结果。在学习课本知识的同时，XXX还关心国家大事和世界大战。同时，他也反对袁世凯的王位主张，充满爱国情怀。
而现今，中国爱国志士不少，但缺乏理智。就像昨天（2012年9月15日）全国各地的抗日游行一样，以西安为例，砸毁日本汽车、日本餐馆、围攻钟楼酒店等暴行是否合理？我们要攻击日本，而不是我们自己的简报。就在昨天，许多中国人的利益受到损害，几个日本人受到损害。
对于这么愚昧的行为，最终还不是自己的同胞买单。爱国、抗日，需要有理智的思维，不然，就是害国。
二、亲情不分贵贱
从古至今，每个叛国者都没有好下场。而剧中的刘俊卿就是一个悲剧人物。也许他比强迫孔昭绶持枪离开的军阀汤芗铭更可恨，但这台电视能表达的是刘俊卿的父亲，一个卖臭豆腐给刘俊卿看的老人。
最让我感伤的是老人对儿子说：俊卿，你安心读书吧，钱的事爹会想办法。这个臭豆腐你赶快吃吧，爹不饿。
这也许对一般人来说并没有什么，但是对于我来说，却是熟悉的话语。我的父亲曾经也对我说过同样的话，与电视里不一样的是，里面是为了几块钱的学费，而我的父亲却是为了我跟哥哥几万块的学费。
在剧中，跟刘俊卿作对比的是王家少爷王子鹏。开学时同样是父母给想自己送行李到学校，当老师让他们自己把行李拿进去的时候，王子鹏是不愿意自己跟大家不一样，靠挑夫搬进去而觉得丢脸，而刘俊卿却是怕别人知道给他抬行李是他的父亲给他丢脸，当他说出那是他雇的挑夫时，很明显感觉到老人眼里的震惊，然后是伤痛、失落与无奈。他的虚荣心，最终导致了他的悲剧结局，他的父亲，是每个父亲在中国最真实的反映。
每意为母亲都愿意为孩子付出一切，为他们承受一切痛苦。亲情，与金钱无关。无论贵贱，亲情都是无法消磨的。
贫穷不是我们的错，也没有错，穿得不好也没有什么什么丢脸的，因为我们没有去偷去抢。因为有了他们，家才会被撑起。我非常感谢我父亲22年的教育。虽然我的教育不是最好的，但他已经尽力了。
曾经因为考试成绩不理想而被他责骂，年轻气盛的我觉得他不了解我，不了解我的压力，后来，我才渐渐明白，时期不了解他的压力，不懂得他的苦心与期望。我希望作为儿女的我们，都试着多理解一下他们，多为他们想一想，多跟他们说说话。失去他们，是我们今生最大的损失。
懂得理智爱国，懂得珍惜亲情是我最大的收获。
2012年9月16日
恰同学少年读后感(篇7)
少年的他们，年少的我们
——观《恰同学少年》有感
《恰同学少年》看了一遍又一遍，从第一次的震惊、感慨，到后来的回味无穷，不得不说，这是一部成功的作品。
《恰同学少年》，让我感受到了一种别样的人生，别样的时代。在我们生活的这个物欲横流的时代，人与人之间的友谊是由他们的利益维系的。我们互相利用时是朋友。如果有利益冲突，我们就是朋友和敌人。没有永远的朋友，也没有永远的敌人。
而那个时代的朋友之间的信任、关怀、真挚，似乎离现在好久远好久远了，远到我都无法想象，如果我生在那个时代，会是一种怎样的幸福。现在的青年，有按部就班生活的，有沉溺虚拟世界的，有受金钱名利**的，而那个年代，青年们怀揣着梦想，将个人的生死，个人的利益，同国家的生死存亡相互连接在一起，天下兴亡，匹夫有责。
从XXX青年时代的经历来看，一个人要想成为伟人，就必须有不同于普通人的经历。正是这些经历使他成为一个伟人。其实一开始，润之很叛逆，或者说很有个性，不喜欢墨守成规地学习，喜欢参加很多东西，做过学生、下过地、当过兵、从过商，可以说农、兵、学、商都尝试过了。这也为他后来成功组织工人夜校、训练学生军、与战败军谈判铺平了道路。
正如我的高中语文老师所说，你在生活中偶然学会的语文，当你有一天使用它的时候，你总会发现它时那么的随意，也是那么的巧合。
从一个只知道固执的少年，到认识到自己的错误，“袁门立雨”、照顾张干校长后半生，板仓先生对他的引导有着决定性的作用。包括无畏的锻炼，都是板仓先生对毛润之的影响。一匹千里马是桀骜不驯的，只有遇见了伯乐，有了伯乐正确的调教和引导，才能真正成为一匹日行千里的良驹。
与此相对比，刘俊卿就没有这么幸运了。从他第一次偷萧家两兄弟的作文卷开始，一个接一个，他第一次就多了。他第一次叫他父亲搬运工。他第一次花了七八美元买了一双皮鞋。他第一次倒出食物。他第一次当众羞辱同学。他第一次去学校督察办公室得到许可。他第一次考试作弊。他第一次是个推销员和叛徒。
第一次，他越来越远离一批激进爱国的年轻人润之，越来越偏离自己的预期人生道路，最终无法回头。他的一生，不得不说，是一个悲剧。而造成一个原本有理想性本善的学生最后走向一条不归路的原因，除了他自身的原因，也是他不够幸运，没有碰到一个能够赏识他的伯乐。
好不容易有一个纪墨鸿督学与他的想法一样，一味地想着个人的利益，想着读好书然后升官发财。可是，他的良将并非是适应当时的局势的，也没能将他引上一条正途。
此外，他父亲家庭教育的失败也是不可推卸的责任。XXX的父亲虽然粗暴，但还是个明理的老头，不宠孩子，在关键时刻，还是尊重孩子的选择；蔡和森的母亲更是个孩子有错必纠的好母亲；虽然剧中没有播出萧子升父母如何教育孩子，但从他能在自己不宽裕的情况下接济XXX，从萧子升为入学之事而如此自责的情形中可窥见家庭教育的成功；而刘俊卿的父亲把儿子读书当作天下第一大事，只让孩子关门读书，自己累成什么样也不让孩子插手，结果孩子当着众人的面把自己的父亲说成是挑夫，父亲在家吃糠饼，儿子在学校摆阔，最后父亲死在儿子造成的罪过中。
然而，现今社会像刘俊卿的父亲仍然大有人在。他们把孩子上学看作是天下第一大事，坦言：“只要读好书，什么都不用干。
”一切都满足了孩子，可孩子呢？书没读好，其他什么又都不愿做。大学毕业了，不出去找工作，在家里吃父母的，这样的例子不断地被报道出来。
其实有的时候，父母也需要放开双手，让孩子们凭自己的能力去自食其力，这样，才能为以后出社会做好必要的准备，不至于手足无措。
谈到教育，就不得不提孔昭绶这一号人物了。孔昭绶曾是湖南省立第一师范学校的校长，对学校该如何教育学生曾提出过不少独到、新颖的见解，如乱以尚武平天下，治以修文化人心、教育，乃立国之本，是一个国家、一个民族的未来。在他应聘去当一师校长的时候，他知道要想让我中华的教育改变，必须从优良的师资开始，于是，他亲自去邀请当时在湖南省文学修养最高的板仓先生为教师，同时聘请了像徐特立、袁仲谦、黎锦熙、方维夏等一些优秀教师；在招生考试批改试卷时，仲老和黎锦熙因文章的一二名争论不下，方维夏让他快做定论时，他说，文章是要大家公认的，怎么能是校长一个人说了算呢；在发现润之和萧家两兄弟作弊的事后，在听到他们的对话后，并没有做出开除学籍的处分，而是再给萧家两兄弟一次机会，给毛润之以教育，让他记到心里，仁和义不能本末倒置；在了解润之喜欢看社科类的书籍后，把阅览室的钥匙给了他；在润之偏科的情况下，不要求他门门功课都优秀，只要能在保证所有功课都合格的情况下，因材施教，发展学生个人所长；在得知汤乡茗要一师的学生做崇袁世凯的先锋时，在一开始的害怕后，他认识到不能给学生们树立反面的榜样，于是不顾个人的生死安危，做了“明耻大会”的演讲。
这样一个教育领域的先行者，一定是当时新旧文化竞争的时代的思想先驱。正是因为这样的教育和这样的办学，才出现了XXX、蔡和森、徐特立等一代伟人。然而，纵观目前的学校，纵观改革开放多年的中国教育，与当时相比，已经取得了多大的进步。学校仍是以分数为重，企事业单位招聘仍热衷于学历，对待偏科现象，目前还没有学校能做出一套行之有效的方法来，而所谓的素质教育、因材施教，却也是一句空口白话。
这让我不禁要问，这么多年过去了，我在中国的教育水平为什么还停滞不前？！
青春，就避免不了爱情的到来。在《恰同学少年》中，编者没有回避在青少年中敏感的这一话题，而是直面了它。爱情，是甜蜜的，是向警予与蔡和森在郊外枯木上的相靠；爱情，是苦涩的，是陶斯咏在听到毛润之的婉拒后毅然回家的无奈；爱情，是伟大的，是王子鹏不顾家世出身不同与阿秀在一起的决心；爱情，是绝望的，是赵一贞为了保出刘俊卿出嫁时淌满地的鲜血。
但不管是什么样的爱，都是属于一个人的记忆。值得一辈子珍惜。然而现在的少年们，早早地就开始了恋爱，却不懂爱为何物，往往在一起了没多久就分了。而在大学里，有很多人无法忍受单身和寻找男朋友或女朋友的孤独。我不禁要问，现在的青少年，爱对你意味着什么？只是打发无聊时光的工具？！
run说，这是你的，永远是你的，不是你的，什么都不要想。我想说，如果命运不在这里，为什么不把这些空虚寂寞的时间花在读书上呢。
一个人才，往往需要有一个很深的基础，就是所谓的积累。和润之一样，他喜欢文学和社会科学书籍，每天贪婪地学习知识。可以说他不读书是不行的。他有很深厚的文化底蕴，什么伦理学、哲学等，我们都没怎么接触过的书，他都看过，而且是津津有味。
剧终前的谈判，可以说，是他将所学用于实践。所谓谈判，一方面是技巧，另一方面则是在打心理战。一旦你心虚了，你就必输无遗。
只有你把声势虚张得够大，够恰如其分，才能让敌人信服，从而战胜敌人。
梁启超曾说：所以，今天的责任不在别人，而在我的青春。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
XXX也曾说过：世界是你们的，也是我们的。但是，归根结底是你们的。
你们青年人，朝气蓬勃，好象早上**点钟的太阳，希望寄托在你们身上。是的，我们是中国青少年，建设祖国未来的重任落在我们肩上。我们要继承先辈的遗产，树立自己的奋斗目标和远大理想，为中国的建设更加奋发图强。
恰同学少年读后感(篇8)
理想，是一个人的向往与追求。
一个有理想的人，而且目标远大，就会对国家、对民族、对人类做出很大的贡献。
这些道理我是从《恰同学少年》这部电视剧里体会和认识到的。
这个电视剧，每晚一集，看了三星期零二天。剧中主人公XXX那勇于追求、有远大理想的精神感动了我。
XXX生在旧中国，因此他的理想是：打倒反动派，建立新中国。并说了：“问苍茫大地，谁主沉浮！”
他非常喜欢看书，他借老师的书、借同学的书，还去图书馆看书。就因为他这样喜欢看书，所以，下课后要找XXX，别处没去，就在图书馆。刻苦读书这一点，我有点做得不好，有时该读书的时候没有读书，去干其它事情了。
还有一件事，就是XXX每天洗凉水澡，冬天还去河里游冬泳，并且在风雨中锻炼，还自编出了一套体操。锻炼体操这一点，我虽然每天都锻炼，可是还不像XXX那么刻苦，我应该以后更加刻苦锻炼身体。
它遇到了紧急时刻不慌张，会冷静地对待事情。例如：XXX率领二百学生军，缴获了三千反动军队的枪。在谈判过程中，还差点漏出马脚来，可他始终是沉着冷静。这一点，我做得不错，我在紧急时刻的时候会冷静。就像用一块冰冷冻似的将心情冷静下来。
我感觉XXX革命进取的精神值得我们后人学习，每人要树立远大的理想。
我要做一个有追求、有伟大理想的人！
少年闰土读后感
如何撰写一份全面的读后感呢？阅读了作者写的作品之中，让人沉浸其中非常吸引人的情节中。 读后感可以帮助我们从不同角度、不同方面去分析所读文章，经过多次筛选我们精选出了一篇题名为“少年闰土读后感”的文章。
少年闰土读后感 篇1
今天看了鲁迅的短篇小说《故乡》。
当时鲁迅还是个少爷，在城里的高墙大院里过着无忧无虑的生活。因为是大牺牲的值班年，我遇到了贫农的儿子闰土。在他们的关系中，他们成为了形影不离的好朋友。闫图见多识广，把他在海边发生的很多趣事都告诉了鲁迅：雪地抓鸟、海边捡贝壳、看沙里的瓜刺、看跳鱼。但是因为环境不同，班级不同。生活的不同并没有让鲁迅高兴，反而引起鲁迅对环境的不满，流露出鲁迅对多姿多彩的田园生活的向往。
通过老师的介绍和上网查资料，得知闰土长大后变得很丑。他的个头翻了一倍，生了五个孩子，脸色蜡黄，满脸皱纹，眼睛红肿，头上戴着破旧的毡帽，双手粗笨笨拙，像松树皮一样裂开.
读完课文，我对一个知识渊博、活泼可爱、聪明能干、机智勇敢的乡村小伙子，为什么小时候会变成这样有深刻的印象。我仍然感受到鲁迅的高贵品质，即使他是富家子弟，他也不歧视穷人。
少年闰土读后感 篇2
读了《少年闰土》这篇课文后，我还真有点向往这篇课文主人公——闰土的生活。大文豪鲁迅先生的作品真不是盖的。他笔下的闰土活泼可爱、机灵勇敢，可真是我们这些男孩子的榜样！闰土当年生活在旧社会，虽没有鲁迅家那样富有，但我觉得闰土比我们有知识、有见识多了。
就随便说说我们几乎每天都会看到的鸟，最多认得个麻雀、燕子，再就是课本上或课外书上介绍的，而闰土动动嘴皮子：稻鸡、角鸡、鹁鸪、蓝背……就有一大筐。闰土的生活也不比同龄人差到哪里去，只不过没那大房子深院罢了。闰土春夏秋冬一年四季都可以到外面无拘无束的玩耍，拾贝壳啦、观鱼啦、捕鸟啦、刺猹啦，特别是那刺猹，更是男孩子们都羡慕的事，在深夜手捏钢叉，保卫着西瓜，看见猹了便抡叉去刺。哎呀！真是太激动、太有趣了。
除了保卫西瓜外，还可以了解西瓜的生长过程，边玩边长见识，不做个书呆子，那生活多美好呀！当然，闰土除了这些美好的生活外，在旧社会的统制下生活，都是我们现在孩子想不到和不愿想的。听大人们讲旧社会的人是没有人情味的，只会看你的钱财和势力，如果你厉害、有钱他便会听你的，绝对“忠心”，就像狗一般。可是，这个我们男孩子的“偶像”——闰土却生活在这样的环境中，可以说是过着奴隶般的生活。说到这，我还真有点暗自庆幸生活在这么美好的时代。
我更佩服的是闰土和鲁迅的“外交能力”，书上写着“不到半日，我们便熟识了”，真有点羡慕农村生活了。就说我小时候去乡下老家吧！当我看到小朋友在一起玩得兴高采烈，也有点想加入他们的游戏，可还没等我去“拜访”，他们竟先看到了我，热情地把我拉入游戏，有时还在方圆几里的田埂上到处玩耍。来时我还担心没有玩伴，没想到乡村小孩如此热情，于是在老家的那段日子里也没啥烦恼了。但是现在我们这些孩子住单元楼，门一闭上，就好像“与世两隔”了，除了上网看电视，写作业就没啥好做了。更不能像鲁迅那样有闰土一样的朋友和你讲故事、聊天。
只有在上学时才能与同学碰个面，好朋友真是少之又少，像鲁迅和闰土这样哭着不肯分别的真心朋友那是更少，只有在学校里和同学们相互“打击”了。总而言之，我爱《少年闰土》，更爱少年闰土。
少年闰土读后感 篇3
《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说《故乡》。这篇文章塑造了一个在鲁迅眼中“聪明、机智勇敢、见多识广”的少年闰土形象。互信范文网今天为大家精心准备了《少年闰土》读后感，希望对大家有所帮助!《少年闰土》读后感一篇
《少年闰土》读后感1
今天，我读了鲁迅先生的《少年闰土》，一个机智可爱而又勇敢的阳光少年便浮现在我眼前。
本文讲述了闰土与一位富家小少爷的交往过程。与这位丰衣足食的小少爷来比，闰土仅仅是一位穷苦农民的儿子。但是，小少爷的知识浅薄，从来不知道天下的各种新奇之事。而闰土却自由自在地生活着、不受拘束。为什么呢？因为当时的封建礼教对那些小少爷们加以约束，导致他们像井底之蛙一样，只看见一块四角天空。鲁迅先生正是用尖利的笔锋抨击了封建社会的黑暗。
据老师说，闰土中年以后却变成了一个痴呆人，我非常痛恨旧社会，把闰土这样一位曾经的阳光少年变成了那样。如果闰土生活在现在该多好啊！光明的社会、没有封建礼教的束缚，他就可以自自在了。
又从富家小少爷知识浅薄的一面来看，我也看到了当今社会教育的一大缺陷，只把学生们缩在课本的死知识里面，却很少吸收课外那丰富的知识，就像井底之蛙一样。现如今，又有多少学生还能像闰土一样在课外知识中尽情奔跑呢？
要是我，宁愿当知识丰富的少年闰土，也不当富贵，但知识浅薄的富家少爷。
《少年闰土》读后感2
我很小的时候，就听爸爸给我讲过《少年润土》的故事，闰土在我心中留下了不可磨灭的印象。今天，我第一次读了《少年闰土》这篇经典文章，这一篇文章是从鲁迅先生的《故乡》中节选下来的。读着读着，一位富家少爷——鲁迅先生和一位乡村穷少年——闰土，交替出现在我脑海里。我对他们都产生深深的崇敬之情，为他们那份纯真、深厚的感情而感动。
文章主要讲了当时住在城市里的鲁迅，过的是衣食无忧的富足生活。在一次回老家中，偶尔认识了一个乡下贫苦农民的儿子——闰土。他们一起快乐地玩耍，通过雪地捕捉鸟类、海边拾贝、看瓜剌猹、青跳鱼儿等活动，玩的很开心，从而成了最好的朋友。日子在无忧无虑中悄无声息地过去了，离别的日子到来了，他们依依不舍地分别了。离别之后虽然相互之间也互送过一两次东西，但再也没有见过面。
读完这篇课文后，我敬佩鲁迅，他不但不歧视穷人，还和穷苦孩子成了好朋友。用现在的话说，鲁迅就是一位富二代。他衣食无忧，想到哪里玩就到哪里玩，想和哪个富家子弟玩就和哪个富家子弟玩。可是他深入生活，不嫌弃贫苦的农村，能与农村的闰土知心相交，在一次次的活动中建立是深厚的交情，他不会看不起穷人，没有嫌弃农村，这是一种多么大气的情怀，这是一种多么高尚的品格。
我想：鲁迅后来能成为伟大的文学家是与这种品格是分不开的。闰土是个健康坚强、可亲可爱、勇敢机敏的农家孩子，在他身上，我看到了一个有着非常优良的中华传统美德的少年缩影。鲁迅和闰土之间可以互相影响，都从各自的身上吸取到知识、学到好多本领，获得无穷乐趣！这难道不是留给我们这一代难能可贵的精神动力吗？
《少年闰土》读后感二篇
《少年闰土》读后感1
读完这课，我对鲁迅的品质敬佩，对闰土的见多识广而崇拜。
讲了鲁迅家要办一场大祭祀，所以闰土的爸爸让他儿子过来帮忙，而我听到这位于我年纪相仿的小伙伴很是期待，并且在他以来时就和他混熟了。他讲许多外面的趣事：海边有许多五色贝壳，西瓜有被刺猬偷吃的危险。他还能弶装小鸟雀，也知道涨潮时，会有鱼儿跳。这些都是我不知道的。最后，正月过了，闰土要回家了。
鲁迅很热心，很喜欢闰土，因为他很有趣，并不在意主仆的关系，只是很真诚的待闰土。而闰土也把自己知道的趣事和鲁迅分享。
鲁迅带有真诚，闰土也可爱机灵。课文很有意思!
《少年闰土》读后感2
前不久我们学了鲁迅先生的一边文章，叫《少年闰土》。
当我读到这篇文章的：“我们沙地上，下了雪，我扫出一片空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒子上的身子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”时，我感觉闰土很像一个小大人一样，因为他叫的一切事情，鲁迅就像在听闰土在讲传奇故事一样，而且闰土不仅再说这故事，还用手比划着，而鲁迅也听得津津有味。而当我读到：“闰土又对我说：”现在太冷，你夏天到我们这里来，我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。时我感觉闰土是一个很有见识的人，因为他说的“鬼见怕”，“观音手”是贝壳的一种，而这么多个贝壳中，他居然知道“鬼见怕”和“观音手”，说明闰土很有学问。
鲁迅先生写的书真好看，我以后要多多看这样的书。
《少年闰土》读后感3
读了《少年闰土》这篇文章，我对闰土十分敬佩。他不但聪明活泼，而且知识丰富，我很喜欢他。
闰土十分可爱。你看他，圆脸是紫色的，一看就觉得很健康。脖子上还戴着一个银项圈，再配着一顶小毡帽，真是太神奇了。他的父母十分疼爱他，就像我的爸爸妈妈一样。闰土还有丰富的知识。他懂得很多有趣的知识，比如说他会捕鸟、捡贝壳，还能刺猹。刺猹是令人看了以后很激动的事。夏天到了，闰土就去田里看瓜。猹出现了，他在咬瓜，发出吱吱的声音。这时候，闰土就循着声音，用带来的钢叉，一下子就刺过去。可是査却很伶俐，一下子就跑了……我以前还真不知道这样的事，他真是见识多广！
啊，闰土，你的心里有这样无穷无尽的稀奇事，我发现天下还有如此广阔的世界！我真想和你交朋友，和你一起去体验那崭新的新世界！
《少年闰土》读后感三篇
五年级《少年闰土》读后感1
初看《少年闰土》这个题目时我并不太在意，一看作者，嘿！鲁迅写的，大作家耶！读读看吧，说不定还不错哩！几遍翻看之后，我嘟嚷着说：“什么嘛，不就是写人文章么？”过了几天老师正好用这一篇文章上了一堂公开课，这一课时我重新认识了这个少年————闰土。
少年时的闰土和鲁迅因为一次祭祀而相逢。那时的闰土见人很怕羞可是对于鲁迅却十分大方。闰土给鲁迅讲述了许多鲁迅在院外的新鲜事儿：什么雪地捕鸟，海边拾贝，看瓜刺猹，潮汛看鱼，一件件稀奇的事儿。在鲁迅心中闰土的心里仿佛有着无穷无尽的好玩的有趣的稀奇古怪的故事，而这些故事却是鲁迅他们所不知道的也不会知道的。
《少年闰土》看似是写出少年时的闰土见识多广，活泼开朗，机智勇敢，健康，也写出了像鲁迅以及一些城市里的的少爷，小姐们的孤独。可以想象，当闰土站在海边脚下踏着清亮的海水时，鲁迅他们是否又坐在椅子上吟诵古文；当闰土“咯吱咯吱”地踩着雪去捕鸟时，鲁迅他们是又在受到长辈们的批评，还是在听着父母的警告；当闰土手持胡叉深夜里还在捍卫农田时，鲁迅他们是否刚刚写完作业想要放松一下却又被家长们赶小鸭似的赶回家？鲁迅他们不知晓的一些趣闻，闰土在海边时早已享尽，鲁迅他们都一样的只能看见也只能享受院中里的高墙上的四角的天空。
只有四角的天空，鲁迅他们就如同井底之蛙，笼中之鸟一般总是不能够逃出枯井，挣脱铁笼，也总是不能够去外面的世界闯上一番，去和世界去和自然接触一次。在鲁迅的那个时代，城市的孩子都是如此，如今呢，也越发的都成这样了。我们也知道外面的世界很危险，外面的世界是复杂的，可是亲爱的家长们可否放放手让我们多感受感受自然，让我们沉在泥土之中，心却浮在云雾之端，我也知道家长是为了我们好，不想让我们吃苦，可是只有尝到了苦头才能成长呀！嘿！家长们让我们去大自然中成长吧！在自然中品味生活之道，自然之理！
五年级《少年闰土》读后感2
我在生活的《欣赏读本》中，读到一篇文章——《访绍兴鲁迅故居》。里面提到闰土。当时，我对闰土很好奇，他长什么样？是个怎样的人？当在语文课上学了《少年闰土》这篇课文后，我终于认识了闰土。
深蓝的天空挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一、二岁的少年，项戴银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。这少年便是闰土。从这段文字中，我了解到闰土是一个机智勇敢的少年。
闰土是捉鸟的能手：他在雪地里扫出一块空地，用短棍支起一个大竹筛，撒下秕谷，看见鸟在吃了就一拉，那鸟就被罩在大竹筛里了。用这种方法能捉到各种各样的鸟。读到这里，我想：如果我也能用着种方法捉到多多的鸟就好了。
闰土也喜欢在潮汛时看鱼：在潮汛时，有很多鱼跳出来，有长着两条腿的飞鱼。看到这里，我想我只听说过蝌蚪会长出两条腿，并没有听说过其他长两条腿的鱼。
夏天，闰土和他的小伙伴门可以在沙滩上拾五颜六色、奇形怪状的贝壳。在鲁迅的心目中，闰土知识丰富，活泼可爱，聪明能干，他的生活充满乐趣，丰富多彩令人向往。而鲁迅和他往常的朋友却生活在有高高围墙的院子里。每天只能望着高墙上四脚的天空。他们的生活天地很狭窄。
我和那时候的鲁迅一样。生活天地也很狭窄，每天只能一个人呆在家里没有小伙伴和我玩，就只能玩玩具、看电视、玩电脑游戏。我真想像闰土一样拥有多姿多彩的童年。
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10、《少年闰土》学生读后感3篇
11、征文《少年闰土》读后感
12、人民教材版《少年闰土》的读后感
少年闰土读后感 篇4
今天，我读了一篇文章，是选自鲁迅的短篇小说《故乡》。
鲁迅当时是一位小少爷，在城市里的高墙大院里过着无忧无虑的生活。因为是大祭祀的值年认识了一位贫苦农民的儿子---闰土。在交往中，他们成了形影不离的好朋友。闰土见识多广，跟鲁迅讲了很多他在海边发生的趣事：雪地捕鸟、海边拾贝壳、沙地看瓜刺猹、看跳鱼儿。但由于环境不同、阶层不同。生活不同，并没有让鲁迅感到快乐，反而引起了鲁迅对自己所处环境的不满，流露出了鲁迅对丰富多彩的农村生活的向往。
通过老师的介绍和在网上查找资料，我了解到了闰土长大后变得非常难看。他的身材增加了一倍，而且有了五个孩子，脸变的灰黄，皱纹很深，眼睛肿得通红，他头上是一顶破毡帽，手又粗又笨，而且开裂，像松树皮。
读完课文后，我的感触很深，为什么小时候一个见识丰富、活泼可爱、聪明能干、机智勇敢的农村少年闰土会变成这样。还是我感受到了鲁迅虽然是一个富家子弟却不歧视穷人的高尚品质。
少年闰土读后感 篇5
初看《少年闰土》这个题目时我并不太在意，一看作者，嘿!鲁迅写的，大作家耶!读读看吧，说不定还不错哩!几遍翻看之后，我嘟嚷着说：“什么嘛，不就是写人文章么?”过了几天老师正好用这一篇文章上了一堂公开课，这一课时我重新认识了这个少年——闰土。
少年时的闰土和鲁迅因为一次祭祀而相逢。那时的闰土见人很怕羞但是对于鲁迅却十分大方。闰土给鲁迅讲述了许多鲁迅在院外的新鲜事儿：什么雪地捕鸟，海边拾贝，看瓜刺猹，潮汛看鱼，一件件稀奇的事儿。在鲁迅心中闰土的心里仿佛有着无穷无尽的好玩的搞笑的稀奇古怪的故事，而这些故事却是鲁迅他们所不明白的也不会明白的。
《少年闰土》看似是写出少年时的闰土见识多广，活泼开朗，机智勇敢，健康，也写出了像鲁迅以及一些城市里的的少爷，小姐们的孤独。能够想象，当闰土站在海边脚下踏着清亮的海水时，鲁迅他们是否又坐在椅子上吟诵古文;当闰土“咯吱咯吱”地踩着雪去捕鸟时，鲁迅他们是又在受到长辈们的`批评，还是在听着父母的警告;当闰土手持胡叉深夜里还在捍卫农田时，鲁迅他们是否刚刚写完作业想要放松一下却又被家长们赶小鸭似的赶回家?鲁迅他们不知晓的一些趣闻，闰土在海边时早已享尽，鲁迅他们都一样的只能看见也只能享受院中里的高墙上的四角的天空。
只有四角的天空，鲁迅他们就如同井底之蛙，笼中之鸟一般总是不能够逃出枯井，挣脱铁笼，也总是不能够去外面的世界闯上一番，去和世界去和自然接触一次。在鲁迅的那个时代，城市的孩子都是如此，如今呢，也越发的都成这样了。我们也明白外面的世界很危险，外面的世界是复杂的，但是亲爱的家长们可否放放手让我们多感受感受自然，让我们沉在泥土之中，心却浮在云雾之端，我也明白家长是为了我们好，不想让我们吃苦，但是只有尝到了苦头才能成长呀!嘿!家长们让我们去大自然中成长吧!在自然中品味生活之道，自然之理!
少年闰土读后感 篇6
自从学习《青春润图》以来，我深受触动。
贫农之子润图与小时候衣食无忧的鲁迅结为好友。当时润图见人害羞，但对这位富家公子却是十分大方。他们一起玩耍，形影不离。闰土给鲁迅讲了农村的新鲜事：冬天在雪地里猎鸟，夏天在海边捡贝壳，晚上看瓜刺，涨潮时看跳鱼。羡慕不已，两人的情谊也很深厚。
润土从小就见多识广，生活丰富多彩。他可以奔跑、跳跃和“狂野”。但鲁迅却想住在这堵四角只能望天的高墙里。可想而知，当润图站在海脚下，踏上碧水时，鲁迅等人坐在椅子上背诵古籍；踩雪抓鸟，鲁迅等人是又被长辈批评了，还是听父母的警告？做完作业你想放松一下，但你的父母开车送你回家？一些鲁迅等人不知道的轶事，闫图在海边的时候就已经享受过了，鲁迅只能在院子里高墙的四个角落里看天和看天。他的孤独，远不及闫图的快乐和自由。不光是鲁迅，我也向往闰土的田园生活。
但是后来鲁迅和闰土长大的那一幕真是让人眼前一亮-开幕。从小一起玩的朋友开始分高贵和低贱。闰土感觉就像是在捅鲁迅的“师父”。歧视穷人，不鄙视穷人的高尚品质，着实令人钦佩，这应该是他成为“大作家”的重要原因！
少年闰土读后感 篇7
《少年闰土》是我少年时学的一篇鲁迅先生作品之一，少年时我喜欢鲁迅先生的《三味书屋》《祥林嫂》和这篇文章(这一篇文章是从鲁迅先生的《故乡》中节选下来的。)在那时的记忆里，鲁迅的作品对我来说比较的不好懂，学习起来也是特别吃力，往往因为一篇文章吃不懂，我会花好久来背会它，但常常还是只知其一不知其二。文章中那些我不知道东西：紫色的桑葚，墙角的何首乌，四角的天空;还有那无法感知的时代背景.....有的又让我时常会联想它们样子,如：何首乌是个像小孩的紫色植物?能吃能用么?那紫色的桑葚是啥样的?像葡萄吗?粜米是怎样一回事?《纪念刘和珍君》问为啥要用纪而不是记?
《少年闰土》也是我对鲁迅有一个新的认识文章，一篇能读懂的文章，我读鲁迅先生的这篇布满对童年回忆的散文，正如读着发自鲁迅先生心底的那份热爱自然、向往自由的童真童趣。跟随着付静老师让孩子们读课文,忽然间，我仿佛看到了幼年的鲁迅:他，正和闰土在厨房里谈天说地呢：这是初遇闰土的第一天，闰土很高兴，他和我不停的述说着在城市里看到的东西。闰土是一个富于表现力的少年，是一个有更多的新鲜生活和新鲜感受要表达的少年闰土仿佛也是
我的一个儿时的玩伴之一，同他一起去捕鸟，去看瓜北方的我也可以与他有联系，虽然看瓜时不会有猹的出现随着付静老师时不时的将课文中的片段或句子出现在课件中,让孩子伴随着音乐读课文,我也仿佛是那学文的孩子般,跟着身边的学生一起读文:“其间有一个十一二岁的少年，项戴银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹用力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了”。这一段话该用怎样的语气读呢?语速是怎样的?付静老师的这一质问,引这孩子们反复读文，继续去读悟感知这段话,一句句普普通通的问语,吸引着孩子们去感受着中华语言文字的的“美”。当课件中出示的闰土和“我”的照片伴随着音乐，付老师又带领着我们继续学文：雪地捕鸟，刺猹。?哦，记得当是学这篇文章时我还对猹的样子满是疑问：猹是啥样的，咬人吗?付老师仿佛看出了“我们”的疑问：“来大家看看这就是猹，南方田地里常见的小动物，看看它的皮毛，多滑”.哦原来老师都知道孩子们的疑问，这不很快就解决了?有课件真好!接下来“那高墙上的四角天空”付老师也为同学们出事了课件图片，我的多年的小疑问也在这一刻被彻底的解开了!渐渐地我对文中的少年闰土十分敬佩，对文中的“我”能有这样的儿时朋友而感到无比高兴。少年闰土不但聪明，活泼，而且知识丰富，给人们留下了难以磨灭的印象，使我对他产生了敬佩之情
反复读文，换角色读文体会动词的语义语境，对四个小故事的读﹑品﹑评全面的去感受童年伙伴闰土的聪明﹑勇敢﹑机灵和宏儿深
厚友谊。伴随着下课铃的响起,让一节课在轻松愉快中度过，这样的感觉真好!
伴我成长读后感(推荐6篇)
我们想向您推荐“伴我成长读后感”，这是一篇非常好的文章，通过阅读作者的作品，我们能够得到新的启示。为了更好地记录阅读体验，我们建议您继续阅读以下内容获取更多相关信息！
伴我成长读后感 篇1
教育家说：“书是智慧的钥匙。”经济学说：“书是致富的信息。”学生说：“书是不开口的老师。”求知者说：“书是饥饿时的美餐。”奋斗者说：“书是人生的向导。”探索者说：“书是通向彼岸的船。”迷茫者说：“书是心中的启明星。”史学家说：“书是进步的阶梯”……
《草原》让我走进了美丽的内蒙古，感受到了蒙古族人民的热情好客，“蒙汉深情何忍别，天涯碧草话斜阳。”
《丝绸之路》让我仿佛回到了历史的长河，“驼铃悠悠，遥想当年繁华路。”
《把铁路修到拉萨去》使我感受到了国家建设的发展，“科技攻关克难题。”
《冬阳童年骆驼队》使我想到了二十年代小孩的生活，“驼队一去不复返，童年记忆犹新。”
《金色的鱼钩》使我了解到了老班长对战友的浓厚感情，“班长深情重千斤。”
《梦想的力量》让我佩服瑞恩的善良，“用一口水井来盛满梦想，用一个水泵来构建梦想，用一台钻井机来延伸梦想，用一种力量来实现梦想。”
《将相和》，《草船借箭》，《景阳冈》，《猴王出世》让我深深的知道了历史书籍的好。
《走进信息世界》使我感受到信息对我们生活的用处。
《威尼斯的小艇》使我犹如真的到了“水上世界”威尼斯，“城在水上建，艇在河中游，人在艇上乐。”
《与象共舞》让我体验到了“大象之邦”的泰国和泰国风情，“人象共舞齐欢乐。”。
《彩色的非洲》使我对非洲更加了解，“多彩的植物，五彩的动物，彩色的非洲。”
瞧，语文书上的课文也蕴含着丰富的知识，大家快去书中寻找知识吧！
伴我成长读后感 篇2
如果我是一棵小树，那么书就是灿烂的阳光，它照耀着我，让我快乐地成长；如果我是一条小鱼，那么书就是清清的溪流，它滋润着我，让我快乐的成长；如果我是一只小鸟，那么书就是蔚蓝的天空，它支撑着我，让我快乐的成长??
从小，我就喜欢看书。记得还在幼儿园时，爸爸妈妈就买了许多书给我，如：《安徒生童话》、《格林童话》、《十万个为什么》等许多有趣的课外书。那时，我还不识字，爸爸妈妈在股水教书，一个星期才回来一次，因此，我整天缠着爷爷讲给我听。听着有趣的故事，我好像和小鸟一起飞上蓝天，和小精灵一起唱歌跳舞，和蝴蝶们一起玩捉迷藏??
随着时光的流逝，我一天天地长大，一本本书更是成了我的好伙伴：我捧起了童话故事，捧起了科幻小说，捧起了百科全书，捧起了世界名著??我常常静静地坐在书桌旁，时而深思，时而幻想，时而快乐，时而忧伤。在《水浒传》里，我结识了忠义宽容的宋江；在《三国演义》里，我认识了足智多谋的诸葛亮；在《鲁滨逊漂流记》里，我懂得了遇事要坚强；从《钢铁是怎样炼成的》这本书里，我汲取了战胜困难的力量！读《中华国宝》和《中华国恨》，让我知道了中华民族曾经有过的辉煌历史，也让我知道了中华民族曾经遭受的屈辱！更让我在心中立下了和周总理一样的志愿——为中华之崛起而读书！努力读书，振兴中华！
莎士比亚说过：“生活里没有了书籍，就像没有了阳光；智慧里没有了书籍就像鸟儿折断了翅膀。”列宁也曾说过：“书籍是巨大的力量。”高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯” 。不管怎么说，这些名人名言都充分表现了书对人类的重要性。的确，书对人类真是太重要了。沉沦的人可能因一本好书而变得热爱生活，心里充满仇恨的人可能因一本好书而变得无比关心他人，心胸狭窄的人可能因一本好书而变得心胸无比宽广。作为一名小学生，更应该多读一些有益的书籍，这样不但可以让我们开阔眼界，增长知识，提高写作能力，而且可以陶冶我们的情操。
今天，我已成为一名五年级的小学生，因为读书，我掌握了许多知识，老师对我竖起了大拇指，还因为读书，我学会了做人，成了老师和同学们都喜欢的学生??
现在，我仍旧坚定不移的做着一件事：读书！我读书，带着我的梦想去读书，带着我的.追求去读书。
为了历史的前进，社会的发展，人们渴求知识。知识就是力量，知识就是生产力。只有知识才能构成巨大的财富源泉，让我们永远记住周的名言——为中华之崛起而读书。
股水完小 六（2）班 李梅芬 记得有一首诗中说：“书是朴实无华的车骑，却装载了人类灵魂的全部美丽。”书，这个“进步的阶梯”、“人类的长生果”。像山花烂漫于山路上。
我曾是个整天好动的顽童，对体育运动充满了热情。或许是由于这个爱好，我慢慢接触了许多体育报刊。从这些花花绿绿的报刊中，我发现了《水浒》、《三国》的身影。便开始了对这些妇孺皆知的英雄好汉产生了浓厚的兴趣。爱屋及乌，我对书籍的喜爱便从此开始了。无论何时何地，都有一本书在身边陪伴着我。渐渐地，书籍在我的生活中占据着重要的地位。我与古今中外的人物成了好伙伴。我领略到“鹦鹉螺”号的奇妙海底生活；也体会到鲁滨逊28年流落荒岛的寂寞；我深深同情骆驼祥子的悲惨命运，也感受到英子在北京城南的童年中的种种乐趣。每个人物的经历都使我牵肠挂肚，每个故事的发展都使我浮想联翩。
我伴着这些书籍长大，成长的道路上总少不了这些书籍的身影。同样地，从书中我也找到了和我一样好读的人们。林海音在书店的“窃读”，高尔基的一个以书度过的平安夜、凿壁偷光、囊萤映雪、悬梁刺股??名人们刻苦读书的精神打动了我，也给我树立了榜样。
读书就是跨越时间和空间，与睿智而高尚的人对话。有书为伴，我的人生旅途充满了丰富的知识和美好的情感。我逐渐学会从书中汲取营养，以名人为榜样立志，向成功道路的方向迈进。 如果说，我的生活是一望无际的大草原，那么书就是嵌在草原上的朵朵鲜花。让我的人生更加丰富多彩。每当我漫步在春意盎然的草丛中，我能体会到朱自清《春》里生机勃勃的景色；当我闻到荷花的清香时，《荷塘月色》的意境又展现在我眼前；每当我被凛骨的寒风吹得缩成一团时，雪莱的《西风颂》给予我温暖与力量??书籍是我的良师益友。每当我学习上遇到困难，正想着放弃时，鲁迅、闻一多、高尔基等大文豪刻苦读书钻研的身影浮现在我的眼前，鼓舞我坚持不懈地奋斗下去。书就是我的精神支柱。“书籍是全世界的营养品”。无论你在哪儿，书籍就是你最忠实的伙伴。读书伴我成长，走遍天下书为侣。我爱我洋溢着浓浓书香的人生路。
同学们，就让我们投入书的海洋，尽情享受阅读的快乐，让书成为我们的朋友，让好书伴我们一起成长！
伴我成长读后感 篇3
寒假里，我读了《文明美德伴我成长》这本书，读后让我受益匪浅。
本书分为15课，每课都有不同的主题，都说明了一个深刻的道理：有养成好习惯的，诚实守信的，勤俭节约的等等。
首先要了解的，便是中国博大精深的传统文化。中国是世界文明的发源地之一，有超过5000年的历史。在古代，世界上有四大文明地区，只有中华文明绵延至今。因此，我们应该好好学习，更加努力地传承中华文化。
中国不仅有悠久的传统文化，还有优良的传统美德。古代曾子杀猪、一诺千金的故事总在耳边回荡，而今又有“诚信老爹”省吃俭用替子还债的故事。我们要坚守“忠、孝、诚、信、礼、义、耻、廉”这八个字，做一个有美德的少年。
我们炎黄子孙，应当弘扬中华美德，传承民族文化，胸中怀着一颗真挚的爱国心。今天，我们为振兴中华而勤奋努力地学习；明天，我们为创造中国辉煌未来贡献自己的力量 。
伴我成长读后感 篇4
看书是我的一大爱好，空闲时我看了好多书，但令我印象最深的是《文明美德伴我成长》这本书。这本书图文并茂，既有对文明礼仪的介绍，又有各种生动活泼的鲜活事例……看了后不仅丰富了我的知识，还教会我做人的道理，更鞭策我要成为一个有美德、有文化的人，为中华民族争气。
自古以来，中国就是一个礼仪之邦，“礼”这个字在中国文化史上有着不一般的地位，注重“礼”是我们的传统美德。
讲文明懂礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是良好社会公德的体现，更是国家强盛，民族复兴的根本。我们从小接受学校文明礼仪的教育，可是看见校园中随处丢弃的包装袋，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，看着同学之间为了一点小事而拔拳相向的行为，这跟从来没有接受礼仪教育有什么区别！难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么？作为中国新一代的少年，我们不光要掌握科学文化知识，更要大力弘扬中国传统美德，从自己的一言一行上下功夫，彻底告别不文明的行为。
当我们走在校园中，看到一片纸屑，不要犹豫，弯下腰，还校园一片洁净。
当我们坐在公交车上时，看到一位老弱病残，让出你的座位，既与人方便，也传播文明！
当与人交谈时，多用“请”，“谢谢”，句句到暖人心，社会更和谐！
少年兴则国兴，少年强则国强，作为祖国未来的建设者，我们要争做文明的主人，与文明礼仪同行……
伴我成长读后感 篇5
今天，读了老师发的《文明美德伴我成长》之后，令我感受最深的是“我有个好习惯”。
1988年，75位诺贝奖获得者在巴黎聚会，会议期间，有人问一位老科学家：“你在哪所大学、哪个实验室学到了您认为最主要的东西呢?”
“是在幼儿园。”
“您在幼儿园里学到了什么?”
“把自己的东西分一半给小伙伴们，不是自己的东西不要拿，东西要放整齐，吃饭前要洗手，做错了事情要表示歉意，午饭后要休息，要仔细观察周围的大自然。 ”
陈鹤琴曾说过：“***得好，终身受其福，***不好，终身受其累。”好习惯，也是文明的一种养成。同样，在攀登知识高峰的路上，培养一个好学生，对我们永远有益。
所谓习惯，是长期以来逐渐形成的固定的行为倾向。一个好的学习将使我们能够轻松地学习，并得到事半功倍的结果。在学习的道路上，不可能一帆风顺。由于知识的扩展和深度的增加，我们需要养成勤奋好学的好习惯。
好***养成就在生活的点点滴滴中做起。如：上下楼梯轻声、慢步，靠右行;做了错事要说”对不起“;不撒谎，诚实守信;当爸爸妈妈下班回到家，为他们端上一杯热茶……
只要你一点一点地开始，继承文明，践行美德，你就是文明的小使者！
伴我成长读后感 篇6
“人之初，性本善。”人自幼起就是善良的。在我眼里，人就像一张白纸，开始一尘不染，之后，陋习与不文明、不道德开始渲染纯洁的人类，有些便成了黑乎乎的脏纸……所以，道德是人之本，人，只要有了像橡皮一样的文明礼仪和道德，就可慢慢擦净陋习……《文明美德伴我成长》这本书，他就如灵丹妙药般，会让人懂得文明礼仪，让人不做损人利己的事，做一个五好的合格小公民！
这本书分为十五课，每课都讲了一些善人善事，文明美德。有名人名言强调主题；也有可以了解到伟人事迹的“故事会”；有大家可以互相交流的“说一说”；也有要求做到的“礼仪卡片”。这些板块很好地衬托出一个美丽的主题。第一章节，讲了我们伟大的祖国的悠久历史和文明；第二章节，仪态端庄，待人礼貌等道理也传授给了我们……书的内容多彩多姿，意味深长，读起来会让人感悟到许多做人的真理……
中华文明是我们共同的骄傲，共有的财富，是抹不去的生命“痕迹”。每一个中华儿女都是中华文明的受益者、承载者、传播者。我们有义务弘扬中华文明，使它熠熠生辉，发扬光大。平时，或许我们并没有将道德看得这么重，平时随随便便，不放在心；有时便可能会顶撞父母，粗话满口，将人为德行置于脑后，无计与事。这时，便需一种警示的力量来告诫你，劝告你，这本书，就是你平时文明言行的保镖，时刻提醒你，让你铭记在心。我和任何读友，一定有同感。我希望，文明美德的力量能推动中国的顺利、快速进步！
同学们，在此，我极力推荐这本书，就让我们从一点一滴做起，传承文明，践行美德，让中国这个文明大国更加富饶！
伴我成长读后感(精品四篇)
阅读后的感受是需要及时反应的，很多情感在读完之后会自然流露出来。我们在阅读作家的作品时，不能只是草率地读过，而需要仔细地理解。写读后感可以提升我们的写作技巧和表达能力。栏目小编为您推荐一些关于“伴我成长读后感”的文章，希望能对您的学习有所帮助。欢迎访问我们的网站，了解更多优质服务！
伴我成长读后感【篇1】
这个学期我读了《文明美德伴我成长》这本书，这本书告诉了我文明的历程、内涵和外延，它也教会了我如何传承文明，践行美德。
人类诞生的时候，也是文明诞生的时候，文明的建立是一个漫长而艰辛的过程。
早在公元前4000年，埃及人就已开始使用象形文字。至今巍峨雄伟地矗立在尼罗河畔的七十多座金字塔和巨大的狮身人面像是人类建筑史上的伟大奇迹，它们也是见证埃及悠久历史和灿烂文化的古老建筑。
中华文明有超过5000年的历史。目前，在我国河南发现了距今3800―3500年前的二里头遗址，发现了很多大型宫殿、墓葬，也出土了大量玉器和刻有许多文字符号的陶器。
公元前4000前20xx年间，苏美尔人、亚述人、阿德卡德人和巴比伦人在底格拉斯河和幼发拉底河流域创造出高度发达的城市文明。
代表古印度文明的哈拉巴文明，距今约4000年。这是一个分布范围比较广的文明时代，但也是一个被人们彻底遗忘的时代。
以上便是四大文明古国诞生文明的历史，从中我也体会出了文明美德的魅力。
文明美德就如一泓清泉，可以让我们滋润心灵，给予我们心灵的慰藉。
伴我成长读后感【篇2】
今天，我读了一本叫做《文明美德伴我成长》的书。下面我就来说一下其中一篇文章我的读后感吧！
《尊重每一个人》，这篇文章使我感受最深的一篇文章。文章讲了德兰修女在晚上一个人走在印度加尔各答贫民区脏乱的街道上。突然，一个骨瘦嶙峋、蓬头垢面的乞丐不好意思的拦住了她的去路。然后吞吞吐吐地说：“每个人都很敬重你的事业。都愿意为你而奉献，虽然我没有能力但也想给你奉献29美分，以表我的心意。”当这位修女收下乞丐的钱时，乞丐满足的笑了。
德兰修女曾在多次演讲中说：“穷人没有钱，没有地位，但不缺少互帮互助和体谅的爱心。这正是穷人的伟大之处。只要愿意的话，我们每个人，即使是一个卑微的乞丐，也可以对他人献出爱心，对他人有所帮助。
是呀，如果每个人都尊重别人那么这个世界就会很好了！
伴我成长读后感【篇3】
这两天，老师给了我一本名叫《文明美德，伴我成长》的书看。我一翻开这本书，就被里面的故事深深吸引了我，我开始爱不释手的看了起来，我看完后，妈妈也觉得这本书很有益，也如痴入迷的看了起来。
这本书，描写了许多名人的优秀事迹，有XXX的勤奋锻炼，有霍金的永不放弃，有宋庆龄的端庄优雅，有老舍的热爱母亲，还有江泽民的尊敬老师……每一个名人的精神多么优秀，多么高尚，每一个名人的精神都值得我们学习。
其中有一个故事叫《科隆实验》，写得是几个德国大学生做了一个实验，在德国科隆街旁的电话亭上分别贴上“男”“女”字样，然后观察，记录看到的情况。结果七八个德国男子都遵守了规则，都在贴有“男”的字样电话亭外排队，而贴有“女”字样的电话亭却空着。这正是。因为德国人有这样严格的法律意识，尤其是程序规则意识，才使得德国成为世界公认的法制完善国家。读完这篇文章，我不禁感到赞叹，德国人规则意识很强。不过在我生活中也有过这样的经历：有一次，我出去玩，好不容易搭到公交汽车，可里面有许多的人，我以为车里没有座位了，可上去一看，虽然很多人，可是还是有两个座位没人做，我急忙上去坐，坐上去一看旁边有个牌子上面写着：“老，弱，病，残，孕妇，抱婴者，儿童座位。”当时我立刻感动了，原来人们不坐这两个位，因为这不是他们坐的，后来有一个背着小孩的女人上来了，我想，我已经这么大了，也要助人为乐，我可以坐这个座位，也可以不座。于是我把我这个座位让给了那个背小孩的女人。其实，不仅德国人规则意识强，我们中国人也有很强的规则意识，甚至全世界。全世界每个人都有这种规则意识，只是看遵不遵守罢了。只要人人遵守程序规则，世界将会更美丽，生活将会更美好！
同学们！行动起来，让我们一起做一个有文明美德的少年，让文明美德，永远伴我成长！
伴我成长读后感【篇4】
我小时候，吃饭很不乖。每次喂饭，奶奶总是在喂饭时候给我一大张报纸，随我画，随我揉，随我撕，在我看图案撕报纸的空隙把饭塞进我嘴里。现在想起来，那可真是我与文字的初接触初体验。
真正接触读物，应该是读中班的时候。那时候妈妈很忙，总是在7点半之前就把我送到幼儿园。小伙伴都是8点半以后才来，被“抛弃”的我，只能翻教室里翻阅绘本。不认字，就在那里瞎翻，专门挑颜色鲜艳，图案精美的书来看。随着时间流逝，翻书速度长进很快，一大叠书一会儿工夫就翻完。那时候，我大概就知道要“读书破万卷”。
在妈妈断断续续地晚间故事讲述中，我渐渐喜欢上了书。对故事中的那些坏狼、狡猾的狐狸、聪明的阿凡提等等非常感兴趣，常常幻想自己也是一主角。那时候，故事里的成语啊，精彩的语句啊，我听多了记住了，在平常说话时候经常爆出一两句，引得那些叔叔阿姨的纷纷夸赞，让我的小小虚荣心得到了极大地满足。所以我“变本加厉”地喜欢听故事，顺便也认识了好多字。
上小学一年级了，学了拼音，自己能独立看书了。教室后面的书架上有好多好多好看的书。每天中午，老师都会指导我们读书，每次在精彩之处，老师就不说了，把我的好奇心全部勾起来。所以，我都把下课玩耍时间全部用来看书。大家人都夸我爱学习，不贪玩。其实不是我不爱玩，是我实在太想知道故事后来会怎么样？主人公的'命运又会怎样？我总想早点知道，就这样我常背书“绑架”！
现在我三年级了，开始看整本的儿童小说，在看故事情节的同时，也关注了作者的描写方法，还学会了积累好词好句。这些收获在我的作文和日记里得到很好的体现，每次作文讲评课，老师都拿我的作文作范文让同学们学习。
我喜欢看书，喜欢书中的故事，更喜欢书外的故事。