学会合作读后感
2025学会合作读后感范文十四篇。
每朵花都没有一样的时候，人也是一样。如果我们需要发表自己的见解，见解的来源就是自己的心得体会。在日复一日的生活中，大家都对心得体会很是熟悉吧，写心得体会能够提升我们的书面表达能力。心得体会应该怎么制定才会更好呢？小编特地为大家精心收集和整理了“2025学会合作读后感范文十四篇”，请阅读，或许对你有所帮助！
学会合作读后感 篇1
前几天，我学习了《学会合作》这篇课文，从中我收获了很多知识。如：什么是合作呢？顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情做好；怎样才能卓有成效的合作呢？你是学生，就要和同学一起学习，一起游戏，共同完成学业；你是工人，就要和同事一起做工，共同完成工厂的生产任务；你是军人，就要和战友一起生活，一起训练，共同保卫祖国……可见，成功的合作不仅要有统一的目标，要尽力做好分内的事情，而且还要心中想着别人，心中想着集体，有自我牺牲的精神。提到合作，使我想起了一件刻骨铭心的事情。
星期天早上，天空万里无云，阳光充足。
妈妈把稻子拿出来晒，准备卖个好价钱。谁之，天公不做美。刚吃完午饭，突然，天空乌云密布，眼看就要下雨了，可我家水泥地上的稻子还没有收，我看着地上黄灿灿的稻子如果被淋湿了怪可惜的，又看到妈妈忙碌的身影，心想：妈妈平时历尽了千辛万苦才收获的稻子，浪费了怪可惜的，多一人就多一分力量。
说干就干，我和妈妈齐心协力，终于，稻子收完了。不一会儿，电闪雷鸣，大雨倾盆。妈妈抱着我的头，说：“儿子长大了，也懂事了。
”我听了，心里比吃了蜜还甜。俗话说：“小合作就有小成就，大合作就有大成就，不合作就很难有什么成就”通过这件事，我对这句话的理解更深刻。
学会合作读后感 篇2
你读过《三个和尚》吗?我觉得这本书十分具有教育意义.《三个和尚》讲的是：
一个小和尚到寺庙里去，没有别人依靠，就每天到山下挑水吃，日子过得也非常好;后来又来了一个和尚，他们便有些计较了，但还是两人一起去抬水吃;最后，一个胖和尚来了，三个人更加计较自己的得失，你推我，我赖你，最后反倒落了个没水吃的下场。我认为他们只考虑自己是自私的！
后来，寺庙里发生了火灾，他们的家就要消失了！
这时，他们三个人正急急忙忙地扑火，可是水缸里没有水！
那时候，他们谁也没有心思去想谁吃亏谁占便宜了，都争着抢着的去挑水。由于我们的共同努力和合作，大火终于被扑灭了。他们通过共同学习，想出了省力、省时、有质的解决办法
用轮滑提水。从此以后，他们再也不用担心不喝清凉甘甜的泉水，不遇火了！
我觉得他们这样做真好，齐心协力、共同努力毕竟才是最重要的呀!
事实上，生活中有很多事情需要合作。就说学校的大扫除吧，你看，同学们全都动起来了：有的擦窗户;有的排桌子;有的扫地;还有的擦黑板、倒垃圾……大家累得气喘吁吁、满头大汗，但每个人的脸上都充满了笑容。
效果出来了：窗户干净，桌子摆放整齐，地板看起来干净，这是合作的结果！
通过读《三个和尚》这本书，我明白了：要从小学会与他人合作!
学会合作读后感 篇3
读了这篇文章，我觉得我们应该学会合作，做好每件事，想别人，想集体，有自我牺牲的本质。
学会写作读后感(二)
这几天，我们语文正在学习《学会合作》这篇课文。这篇文章，我认为它是非常优秀的，读后，我的感想也很多。
《学会合作》是一篇演讲稿，主要讲人与人之间的合作的重要，课文中用了两个具体事例：交响乐团的演奏和彩球实验，说明了一个很深刻的道理。
一个人在这个世界上不可能被孤立。他们都有朋友、同学和亲戚。所以合作是非常重要的。要怎样才能合作好，我认为，做事情时，要多帮助别人，大家都要有统一的目标，都要用全力把自己份内的事情做好。并且还有一点，在于别人交往时，要先想着为别人，自己吃点儿亏，如果每个人都自私自利的话，那当然就合作不成了。
我给大家举一个小事例说明这个道理：大家一定都听过《负荆请罪》这个成语故事吧，故事中武将廉颇处处刁难上卿蔺相如，而蔺相如为了自己的国家，顾全大局，所以不与廉颇计效，所以就避免了一场祸患的发生。大家可以想一想，如果蔺相如斤斤计较，赵国就会大乱，其它国家乘虚而入，后果将不堪设想，这就是合作精神的重要性。
回到重点，如果我们想合作好，我们必须为每个人努力工作。作为一个现代人，只有学会与他人合作，我们才能取得更大的成功。
大家，请学会合作!
学会写作读后感(三)
作者说海豚想和上帝说话。上帝在天上，离它太远，所以它做不到。但是有希望一百只海豚能成为一个潜水平台。
合作是一件很简单的事情，只要我们互相支持，甚至合作。何为合作呢?就是共同做某一件事。在字典上的意思正是如此。
合作成功的事例举不胜举。就像桃园三结义，由于刘备懂得合作，与关羽和张飞共同起义，所以才取得现在伟大的成就，被世人皆知。人类的合作创造了奇迹，也创造了自然界的奇迹。
蚂蚁是一种多么小的昆虫，但这个家族能吃掉比它大一百倍，甚至一千倍，一万倍的昆虫。为什么？没有其他人，因为他们知道如何合作。假设，一只大青虫和蚂蚁**战，才几十秒的时间，大青虫就被消灭了;而一只小蚂蚁和一只大青虫交锋，不到三秒，蚂蚁就回被大青虫那肥胖的身躯给压扁而死。
从这自然界中弱肉强食的常理中，也可见合作的力量大。在古代汉语词汇中，有一个词叫做“寡不敌众”，充分体现了合作比单枪匹马强的多。
我们小学生中一意孤行的人很多。他们个个才华横溢，但他们每一次做事时都很吃力。俗话说的好， 三个臭皮匠，顶个诸葛亮 !
经常选择合作学生和单身学生做同样的事情，合作的效率好，时间快。
文章告诉你，合作不可能单方面实现。是啊，合作必须共同完成呀!有许多人，认为自己厉害极了。就不愿与别人合作，但做后一定回有一个惩罚降临给他那就是失败!
文章的作者一直在强调合作的重要性。合作就像水源；糖果的原料；通往成功的最快途径和捷径。
学会合作!如果大家一起合作，一起携手来创造环保社会，城市的垃圾就一定回飞走!为什么我会夸下这样的海口 ?因为我懂得合作的重要性!
一步一步，学会合作，那就离成功不远了！
学会写作读后感(四)
《学会合作》这篇文章是一篇演讲稿，主要说明不论从事什么职业，不论何时何地都离不开与他人合作的道理。笔者的主要观点是：成功的合作不仅要有一个统一的目标，每个人都要尽力尽自己的一份力量，还要想到别人、集体和自我牺牲的精神。
课文为了阐明合作的道理，特意举了两个例子。一是交响乐团的演奏，二是彩球实验。一是说明合作的重要性，二是说明自我牺牲的重要性。
在我们的日常生活中，为什么不呢？最明显的例子应该是军事训练。军训结束的时候，总要举行一次会操表演。
俗话说： 台上一分钟，台下十年功 。在场上，每一个同学注意力都要高度集中，心中要想着集体，此时我们共同的目标就是第一名。
因此，我们必须按照指挥官的命令去做。如果一个学生不集中注意力，犯了错误，整个班集都会遭受损失，这就要求我们学会合作。 其次就是值日的时候了。每天早上饭后，值班的学生都要努力打扫卫生。
如果这个时候自己恰好闲着，可以帮助同学一下。失去的是力气，换来的是友谊。再说，难道没有一句话可以帮助别人，让自己快乐吗？
学了这篇文章，以后我们会学会和别人合作，牺牲一些切身利益，得到一些有价值的东西。所以我们一定要学会合作!
学会写作读后感(五)
《学会合作》这篇文章是一篇演讲稿，主要说明从事职业，何时何地都离不开与他人合作的道理。笔者的主要观点是：要有合作，每个人都要尽力做好自己的本分，还要想到别人，想到集体，有自我牺牲的精神。
课文阐明合作的道理，特意举了两个例子。交响乐团的演奏，彩球实验。是说明协作精神的，是说明自我牺牲精神的。
在日常生活中，你认为呢？最重要的例子是军事训练。
军训结束的时候，总要举行一次会操表演。俗话说： 台上一分钟，台下十年功 。
在场上，每同学注意力都要，心中要想着集体，此时的名。，按指挥员的口令去做，有一位同学注意力不而做错了的话，那么整个班集体就要遭受损失了，这就要求学会合作。值日的时候了。
每天早上饭后，值班的学生都要努力打扫卫生。时候恰好闲着，可以帮助同学一下。
失去的是力气，换来的是友谊。再说，有句话说帮助别人， 快乐吗?学了这篇文章，今后就要学会与他人合作，牺牲眼前的利益，可以换来可贵的东西。要学会合作!
学会写作读后感(六)
未经历风雨，哪能欣赏到彩虹的美丽;未经历黑暗，哪能感受到光明的可贵;未经历孤独，哪能知道合作也是一种财富。合作，能使人与人更加团结，能是事情完成的更加出色，能让人集思广益，优势互补，激励创新。
刘墉说过： 合作失败的人，常拆伙，因为彼此责难;合作成功的人，也常拆伙，因为各自居功;知道拆伙后，才发现势单力薄，再回头合作，那关系才变得比较稳固。 。
这句话一语道破了合作成败的原因!失败是要从头再来的，是要深刻反思的，可成功后有惨遭失败是更需要反思的。比如说一个连连夺冠的球队，队员们个个身怀绝技，团结在一起就可以攻无不克战无不胜;而一旦分散，则如同掉队的孤雁般凄苦可怜。
所以，他们需要紧密黏合，这种黏合剂正是一种团队精神。
生活中处处需要合作精神。大至整个地球，需要人们共同合作才能维持生态平衡;小至一个班级，需要师生的共同努力，才能取得优异成绩。 激励之所举，无不胜也;而众智之所为，无不成也。
这不正说明了团结合作的力量之大吗?
只要你留心，在平凡的事情中也能显示出合作的重要性。它在无形之中已成为我们的财富。
面前一块空白的黑板，经过同学们的妙手之后还会是灰暗无影吗?也许你一个人也能完成这艰巨的任务，可谁又能确保你的思想没有疏漏之处呢?只有大家聚集在一起，把各自的想法说出来讨论，才能制定出一个最佳方案。
这个方案凝聚着众人的思想，可以优势互补，激励创新，这样的黑板报才能更加绚丽多彩，做得更好!这就是合作的力量。
如果你是孤立的，那么合作就是架起你与他人友谊的桥梁;如果你在人生路上感到无助，那么合作就是送给你希望与光明的那颗火种总是，合作是我们人生历程中的一笔无价的财富。俗话说： 土邦土城墙，人帮人称王。
为了墙与王，土与土，人与人必须学会合作。一个巴掌拍不响，难道千百个巴掌也拍不响吗?要不然二胡的內弦与外弦，为什么只有相互结合，取长补短，才能奏出天籁之音呢?
合作，让我们拥有更多!
学会合作读后感 篇4
一只海豚想要与上帝说话，上帝在天上，离它太远，所以它办不到。但是一百只海豚架成一个流水跳台就有希望。——题记
我是一个喜欢独立做事的人，一直认为找人帮忙、与人合作是一种无能的表现。可当我读了《学会合作》这篇课文以后，我的这种想法就立刻烟消云散了。
《学会合作》是一篇演讲稿，以“合作”为话题，从人与人之间的关系讲起，阐明了无论从事什么职业，无论在何时何地，都离不开与他人合作的人生道理。
读着读着，我不禁想到：在动物之间，确实不光有生存竞争，还有互惠互助。海葵虾和海葵就是一对典型的例子。
海葵虾的两只大螯各自夹着一只红海葵，整天东游西荡。可一旦遇到危险，海葵虾就立刻举起它的合作人——红海葵便使用有毒的触手来对付来犯者。这样，海葵虾可以到处觅食，不必为安全担心;而红海葵只要收集海葵虾吃剩下的食物就足可以饱腹了。
动物尚且如此，更何况我们人类呢!
人们常说：小合作就有小成就，大合作就有大成就，不合作就很难有什么成就。这句话从古至今都是一个非常宝贵的人生道理，我们都该牢牢地记住。
想当年，刘备、关羽和张飞三兄弟合作，在军师诸葛亮的帮助下，与曹操、孙权三分天下，成为三国时期的霸主。虽然最终未能光复汉朝，可他们在桃园结义的事却成为历史上的一段千古佳话。
而在战国时，六国联合攻打秦国，可因人心不齐，被秦国各个击破。如果那时他们团结一致，以六国的兵力与物力，击败秦国肯定是轻而易举的事。那么历史也要被改写得面目全非了。
由此可见，成功的合作不仅要有统一的目标，要尽力做好份内的事情，而且更要在心中想着别人，心中想着集体，有作自我牺牲的精神。
同学们，当今的世界是一个充满竞争的世界，但同时也是一个更加需要合作的世界。只有学会与人合作，才能取得更大的成功。
学会合作读后感 篇5
今年我们承担了一个省级课题，课题名称是《问题探究教学模式下学生学习方式的转变研究》，我认为合作学习这种学习方式有利于学生之间的交流、提高，为了更好的研究该课题，最近我读了《学会合作》这本书。看了之后，我觉得受益匪浅，明白了许多道理。
是多么重要，我们任何人在这个世界上都不是孤立存在的，都要和周围的人发生朋友关系。如果你是学生，就要和同学一起努力合作，努力学习；如果你是工人，就要和同事一起完成工厂的任务；如果你是消防员，一起救出落难者……总之，无论什么职业，也无论在何时何地，都离不开与别人的合作。就像从火中逃生的人们，如果没有了合作精神，就不可能完成任何任务，当然，成功的合作不仅要有统一的目标，尽力做好份内的事情。
要怎样才能合作好，我认为，做事情时，要多帮助别人，在与别人交往时，要先想着为别人，自己吃点儿亏，俗话说吃亏是福嘛，只要合作的每个人都愿意吃亏，那么每个人就都是受益者，都会有意想不到的收获。如果每个人都自私自利的话，那当然就合作不成了。
我给大家举一个小事例说明这个道理：大家一定都听过《负荆请罪》这个成语故事吧，故事中武将廉颇处处刁难上卿蔺相如，而蔺相如为了自己的.国家，顾全大局，所以不与廉颇计较，所以就避免了一场祸患的发生。大家可以想一想，如果蔺相如斤斤计较，赵国就会大乱，其它国家乘虚而入，后果将不堪设想，这就是合作精神的重要性。
《学会合作》以“合作”为话题，从人与人之间的关系讲起，阐明了无论从事什么职业，无论在何时何地，都离不开与他人合作的人生道理。读着读着，我不禁想到：在动物之间，确实不光有生存竞争，还有互惠互助。海葵虾和海葵就是一对典型的例子。海葵虾的两只大螯各自夹着一只红海葵，整天东游西荡。可一旦遇到危险，海葵虾就立刻举起它的合作人――红海葵便使用有毒的触手来对付来犯者。这样，海葵虾可以到处觅食，不必为安全担心；而红海葵只要收集海葵虾吃剩下的食物就足可以饱腹了。动物尚且如此，更何况我们人类呢！
人们常说：小合作就有小成就，大合作就有大成就，不合作就很难有什么成就。这句话从古至今都是一个非常宝贵的人生道理，我们都该牢牢地记住。
想当年，刘备、关羽和张飞三兄弟合作，在军师诸葛亮的帮助下，与曹操、孙权三分天下，成为三国时期的霸主。虽然最终未能光复汉朝，可他们在桃园结义的事却成为历史上的一段千古佳话。而在战国时，六国联合攻打秦国，可因人心不齐，被秦国各个击破。如果那时他们团结一致，以六国的兵力与物力，击败秦国肯定是轻而易举的事。那么历史也要被改写得面目全非了。
由此可见，成功的合作不仅要有统一的目标，要尽力做好份内的事情，而且更要在心中想着别人，心中想着集体，有作自我牺牲的精神。当今的世界是一个充满竞争的世界，但同时也是一个更加需要合作的世界。只有学会与人合作，才能取得更大的成功。
在平时的教学中，我也经常使用小组合作的方式让学生进行学习，既培养了学生的学习兴趣，有增强了学生之间的友谊，共同学习，共同提高。
同学们，当今的世界是一个充满竞争的世界，但同时也是一个更加需要合作的世界。只有学会与人合作，才能取得更大的成功。
学会合作读后感 篇6
这几天，我们语文正在学习《学会合作》这篇课文。这篇文章，我认为它是非常优秀的，读后，我的感想也很多。
《学会合作》是一篇演讲稿，主要讲人与人之间的合作的重要，课文中用了两个具体事例：交响乐团的演奏和彩球实验，说明了一个很深刻的道理。
一个人在这个世界上都不可能是孤立的，都会有朋友、同学、亲人，所以说，合作就非常的重要。要怎样才能合作好，我认为，做事情时，要多帮助别人，大家都要有统一的目标，都要用全力把自己份内的事情做好。并且还有一点，在于别人交往时，要先想着为别人，自己吃点儿亏，如果每个人都自私自利的话，那当然就合作不成了。
我给大家举一个小事例说明这个道理：大家一定都听过《负荆请罪》这个成语故事吧，故事中武将廉颇处处刁难上卿蔺相如，而蔺相如为了自己的国家，顾全大局，所以不与廉颇计效，所以就避免了一场祸患的发生。大家可以想一想，如果蔺相如斤斤计较，赵国就会大乱，其它国家乘虚而入，后果将不堪设想，这就是合作精神的重要性。
回到正题，要想合作好，就必须每个人都努力，作为一个现代人，只有学会与别人合作，才能取得更大的成功。
大家，请学会合作!
学会合作读后感 篇7
六年级上学期教材中有一篇课文，题目是《学会合作》，课文主要和我们讲了“合作”的话题，首先讲了合作的定义是互相配合，共同把事情办好，然后通过两个具体的事例，就是交响乐团的演奏和一个外国教育专家给中国孩子们做的瓶口脱险的小实验来论证了合作的重要性，进而指出要很好的合作必须具备的两个重要条件就是：一要有同意的目标，要尽力做好分内的事情；二是要心中想着别人，心中想着集体，要有自我牺牲的精神。
由此我联想到，最近，我看的一本电视剧，题目是《雄关漫道》，主要讲了红二方面军参加长征的事情，在这本电视剧中有很多地方都很好地体现了我们的红军战士进行合作战胜敌人的情节，我印象比较深的是红军主力要在湘西突围时要求流下小股部队，迷惑敌人，当时很多红军战士都主动要求留下来担负这一意味着牺牲的重要任务，场面十分的感人，最后贺龙将军下命令留下了一支部队，才解决争论，最后英勇的红军战士终于战胜了数倍于自己的敌人，取得了突围的成功，同时留守的部队也凭着机智和勇敢突出了重围。还有在过草地时，面对自然环境的恶劣和饥饿的威胁，我们的很多红军指战员都把生的机会留给了自己的战友，而把死亡留给自己，这是何等的感人啊。特别是红军团长岳林盛，在食物极度缺乏的情况下，主动带领战士们寻找野菜，研究野菜的特点，在弄到的新的野菜时，他总是第一个尝野菜是否有毒，还幽默地说自己是皇帝身边的尝官，这一种革命的乐观主义精神真是让人发自内心的佩服，最后，由于不幸，在快要走出草地的时候，他吃到了有毒的野菜而牺牲了，但是换来了全团战士的安全。
看到这里真是泪流满面。多么好的红军指挥员！真遗憾。当然这一件件、一桩桩实在是太多了。这些生动的例子都反映了我们红军战士的合作精神，因为他们有着共同的目标和牺牲精神。
所以最终战胜了千难万险，取得了胜利。
同样我们现实生活中需要合作的地方也很多啊，就拿我们学校的教学工作来说吧，需要合作的地方也是举不胜举啊。譬如班级的教育，需要班主任老师和各个任课老师进行合作协调，才能搞好，否则也是难有作为，离开了任何一位老师也是不行的。学校的教育管理也是如此。只有在全体教师的支持下，学校领导才能做出决策，取得成效。因此，学校的成绩离不开大家的努力，这是大家公认的。
总之，现代社会充满了竞争，但同时也是一个需要合作的社会。作为一个现代人，只有学会与人合作，才能取得更大的成功。俗话说“小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。”这是宝贵的真理，我们一定要牢记。
学会合作读后感 篇8
读了课文《学会合作》，我认识到在生活中不论从事什么职业，不论在何时何地都离不开与他人的合作。人学会了与别人合作，也就获得了打开成功之门的金钥匙。
“俗话说：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。”这句话太有道理了。我想到了一件事。数学老师布置了一条思考题，我冥思苦想了半天也没有理出解题思路。再看别的同学也是一脸茫然。于是，我提议大家一起讨论，经过你一言我一语，终于解答出这道题。可以看出合作在一些很细小的事情中起到了重要的作用，我不禁感叹，我离不开合作。生活中那些飞机、轮船、汽车等交通工具，难道都是一个人独自制造出来的`吗？那绝对是不可能的事情。事实告诉我们，生活中许许多多的物品需要很多人为之奋斗，甚至要牺牲自己的生命，才能创造出来。如果我们为了一已之私而不和别人合作，那将是多么令人感到愤慨与可悲。当今，大家如果不互相合作，把祖国建设成为富强、繁荣的国家将是嘴边空谈而已
我们既然想在以后的道路中取得更多的成功，何不与身边的伙伴合作？这样不仅帮助了你自己，同时也促进你与伙伴之间的默契。生活中如果能多一些合作，少一些自我，我们的家园将会变得多么富有生机。
学会合作读后感 篇9
《学会合作》这篇文章是一篇演讲稿，主要说明不论从事什么职业，不论何时何地都离不开与他人合作的道理。作者的主要观点是：“成功的合作不仅要有统一的目标，每个人要尽力做好份内的事情，而且还要心中想着别人，心中想着集体，有自我牺牲的精神。”
课文为了阐明合作的道理，特意举了两个例子。一是交响乐团的演奏，二是彩球实验。一个是为了说明协作精神的重要，一个是为了说明自我牺牲精神的重要。
在日常生活中，我们又何尝不是这样呢？最明显的例子应该是军训了。军训结束的时候，总要举行一次会操表演。俗话说：“台上一分钟，台下十年功”。在场上，每一个同学注意力都要高度集中，心中要想着集体，此时我们共同的目标就是第一名。所以，我们必须按指挥员的口令去做，如果有一位同学注意力不集中而做错了的话，那么整个班集体就要遭受损失了，这就要求我们必须学会合作。
其次就是值日的时候了。每天早上吃完饭后，值日生就要很辛苦地打扫卫生。如果这个时候自己恰好闲着，可以帮助同学一下。失去的是力气，换来的是友谊。再说，不是有句话说“帮助别人，快乐自己”吗？
学了这篇文章，今后我们就要学会与他人合作，牺牲一些自己眼前的利益，可以换来一些可贵的东西。所以我们一定要学会合作！
学会合作读后感 篇10
今天，我看到了《学会合作》这篇文章，这篇文章是我深受启发！就正如书中所说的：“什么是合作？顾名思意，合作就是互相配合，共同把事情做好。世界上有许多事情，只有通过人与人之间的相互合作才能完成。一个人学会可与别人合作，也就获得了打开成功之门的钥匙。”是的，只有学会合作才能把一件大事完成。就像交响乐队的演奏，不就是靠了合作才能把音乐演奏的那么动听。
在这篇文章里还有一个小故事，也能说明问题。一位外国的教育家邀请中国的几个小学生做了一个小实验。一个小瓶口里，放着七个穿线的彩球，线的一端露出瓶子。这个瓶子代表一栋房子，彩球代表屋里的人。房子突然起火了，只有在规定的时间内逃出来的人才有可能生存。他请学生各拉一线，听着哨声便以最快的速度将球从瓶口中提出。实验即将开始，所有的目光都集中在瓶口上。哨声响了，七个孩子一个接着一个，依次从瓶子里取出了自己的彩球，总共才花了三秒的时间！在场的人情不自禁的鼓起掌来，那位外国教授连声说：“真了不起！我在别的地方做这个实验，都未成功过，都是同时卡在了瓶口。我从你们身上看到了一种可贵的合作精神。”
可见，想要成功就必须要有合作精神，这才是第一。大家一定要学会合作。
学会合作读后感 篇11
一看《狼图腾》这名字，也许你马上会认为是描写狼性凶猛狠毒的书，但你错了，它写的是狼群在草原生态平衡中的作用、狼天生的军事才能和草原游牧民族的信仰图腾。这本力透纸背的大书是送给狼群和大草原的。
故事发生在蒙古额仑大草原，一批来自北京的知青与蒙古人正生活在这里，知青们不断向老牧民学习大草原牧民的生活方式，他们认识了以前所听闻的狼，其实并不是想象中的那样邪恶，而是大自然中的清道夫，没有了狼，大草原里的一切生物都可能死亡，老鼠、野兔、旱獭和野黄羊将泛滥成灾，大批草原将随之消失，牛羊马没草吃，在痛苦中死去，人类也会受到大自然的惩罚.....
而就在这时，建设兵团来自农耕民族的新主任，却自以为是地认为：“牛羊马会受到狼群的袭击，就要把狼赶尽杀绝.....”美丽的大草原被迫种上粮食，加上过度的放牧，大草原从此消失.....由于受到人类的破坏，如今，美丽的大草原早已不见，代替它的是漫天风沙，还有遗留在黄沙中狼的累累尸骨。
学会合作读后感 篇12
最近，我们学习了《学会合作》这篇课文，读完课文我心中感慨万千，使我明白了合作的重要性，让我学会了怎样合作。
《学会合作》是一篇演讲稿，这篇文章主要围绕了“合作”这个话题来讲的。主要讲人与人之间的合作的重要，课文中用了两个具体事例：交响乐团的演奏和彩球实验，说明了一个很深刻的道理。一个人在这个世界上都不可能是孤立的，都会有朋友、同学、亲人，所以说，合作就非常的重要。要怎样才能合作好，我认为，做事情时，要多帮助别人，大家都要有统一的目标，都要用全力把自己份内的事情做好。并且还有一点，在于别人交往时，要先想着为别人，自己吃点儿亏，如果每个人都自私自利的话，那当然就合作不成了。
我在书上看到这样一则故事：有一个人由于生前乐善好施，死后被带到天堂，他看到天堂的人们正在吃饭，每个人手中都拿着一双长长的筷子，这人很疑惑：这样子怎么吃啊？后来他发现那些人都是用自己的筷子喂别人吃，于是，每个人都吃到了食物。天使为了让他知道天堂和地狱的差别，便带他到地狱看看。正好，地狱的人也在吃饭，他们的手中也拿着长筷子，可他们却自顾自的，一点也不懂得合作。他明白了天使的用意，在天堂过得很好。
同学们，现代社会是一个充满竞争的社会，但更是一个需要合作的社会，学会了与别人合作，你就拥有了打开成功之门的钥匙。
学会合作读后感 篇13
《学会合作》读后感500字：
今天我阅读了《学会合作》这篇文章，使我产生了深深的感受。《学会合作》主要讲了合作产生共赢，它是一篇演讲稿，在它阐述的内容中，列举了交响乐团上百位乐师合作，用数十种乐器演奏乐曲以及外国教育家对中国学生做的实验这两个例子，来告诉我们合作产生共赢。
自然界中，微不足道的黑蚂蚁单枪匹马与食蚁兽对战，根本没有一丝胜算。但黑蚂蚁可以举起千倍、万倍大于自己身体重量的东西。黑蚂蚁一起合作，滚动成一个球，阻止食蚁兽用鼻子吸取单个蚂蚁，最后，它们用合作的力量让食蚁兽的体力消耗殆尽。这就是合作的力量，不论你从事什么职业，也不论你在何时何地，都离不开与别人合作。
有一句三国时期流传的名句——三个臭皮匠顶个诸葛亮。只要合作团结一心，连足智多谋、闻名远扬的诸葛亮也毫无对策。但战国时期为什么六国会被秦国灭掉呢？正是因为这些国家的君王没有合作共赢的意识，当秦国进攻时，只靠一个国家单枪匹马不能与秦国较量，慢慢的秦国征战四方，打下了秦朝的一片江山。这就是自私自利的结果，如若合作一心，秦国早已被六国吞没。
而在秦朝之前，创建周朝的姬昌父子可与六国大不相同。西伯侯所有的领地只是一个小国，而他却联合自己身旁的邻国，一起讨伐纣王，一心合作攻打商汤，最后取得胜利，他的儿子周武王建立了周朝。合作是一种可贵的精神，只有人与人之间相互合作才能完成。
同学们，现代社会是充满竞争的社会，作为一个现代人，只有学会合作，才能取得伟大的成功。
学会合作读后感 篇14
这段时间，我看了一篇《学会合作》的文章，看了之后，我觉得受益非浅，明白了许多道理。
这篇文章主要写了说明合作的重要性，任何人都离不开人与人之间的合作和帮助，都教会我们应该怎样合作。文中用互相协作的交响乐团凑合自我牺牲的模拟火中求生的两个事实说话，更让人明白了合作的重要性。
由此可见，一个成功的合作不仅要有统一的目标，还要努力做好自己的事业，并为他人着想，为集体和自我牺牲的精神。只有学会与他人合作，我们才能取得更大的成功。这篇文章的题目“学会合作”就点明了我们在生当中 ，合作是多么重要，我们任何人在这个世界上都不是孤立存在的，都要和周围的人发生朋友关系。
如果你是学生，就要和同学一起努力合作努力学习；如果你是工人，就要和同事一起完成工厂的任务；如果你是消防员一起救出落难着........总之，无论什么职业，也无论在何时何地，都离不开与别人的合作。就像从火中逃生的的人们 ，如果没有了合作精神，就不可能完成任何任务，当然，成功的合作不仅要有统一的目标，尽力做好份内的事情 。
读了这篇文章，我觉得我们应该学会合作，做好每一件事，想别人，想集体，有自我牺牲的精神。
2019年01月19日
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成功教育读后感(篇1)
通过阅读《幼儿教师88个成功的教育细节》这本书，带给我许多感悟：主要阐述了如何与孩子交流、如何应对孩子的错误、如何帮助孩子学会合作和分享，如何和家长合作问题等六个方面。我摘取几点谈谈自己的感受。
一、培养幼儿的社交技能
社交技能是指一些积极的社交行为，可帮助个人建立并维持令人满意的社交互动。良好的社交技能对于幼儿而言。其重要性毋庸置疑。
越来越多的研究表明，儿童时期建立和维持社会关系的能力对未来生活有重要影响。我们在实践中要做到：
1.有效地与幼儿交流
我们要蹲下来并正视孩子的眼睛，用各种交流方式与幼儿进行交流。交流中，要多用肯定的语气，鼓励幼儿开口说话。
2.培养幼儿的规则意识
对幼儿进行规则意识教育的时候，教师要给幼儿提供一个良好的成长环境，同时，给他定下符合他实际年龄的行为准则。
3.给予幼儿自主性
我们应该鼓励孩子们自己做事，对自己的能力表现出足够的信心。教师应与同龄人开展丰富的合作活动，并鼓励他们与同龄人积极互动。让幼儿在丰富的活动过程中体验如何与同伴分享、如何解决争端、如何获得**帮助等社会交往技能。
二、要重视具体的教育细节
教育是实践的科学。它每天都要面对活着的人。特别是幼儿教育，其对象是成长中的儿童。要想把科学理念转化为促进儿童成长的动力，幼儿教师就要注意细节。
细节决定成败这句话在幼儿教育实践中具有重要意义。在某种程度上来讲。细节能真实反映我们的教育理念。
如果老师不能注意细节，就不能关注孩子的需要。
三、要积极反思自己的教育行为
不断地反思自己的教育行为。要对自己的教育行为能够了然于胸，既知其然，也要知其所以然。这本书中的每一个教育细节都包含着一个教育故事和教育反思。
这本书的亮点是一个接一个故事的教育反思。教师定期整理自己的教育故事，可以让自己进行持续的反思，同时也会增加自己的教育经验，能更灵活地应对各种教育情境，更能关注到教育细节。
作为教师，我们尽量给孩子一定的自主性，让他们有时间和自由探索一个丰富多彩、安全可靠的环境。格温·斯奈德·科特曼说“玩耍对于小孩来说并不是什么分散精力的坏事，相反，那是他们了解世界的一个重要途径。”所以我们要理解并尊重孩子自身的兴趣爱好与能力发展水平。
只要我们知道该怎么做，他们就会给我们指路。
成功教育读后感(篇2)
《幼儿教师88个成功的教育细节》读后感
《幼儿教师88个成功的教育细节》的作者格温·斯奈德·可特曼是一位曾从事幼儿教育第一线工作30年的幼教工作者，所以书中的内容不是单纯的教条式，而是和生活、日常工作息息相关的，同时作者的观点又都是以许多心理学家、教育家关于儿童成长学***论和研究为基础的，在读过之后，让人感觉收获颇丰，并感到对我们日常的幼儿工作有实际的帮助作用。
本书每一章都是以一小段导言开头，之后则是一系列与主题相关的小故事，每个小故事的后面都附有称为 “小贴士”的建议以及请读者自问的几个问题，每一章都有小结，这样的记述方式，使文章内容条理分明而又生动有趣，引导读者用一个正确、客观的角度去读这本书，并给人启发。而书中的小故事更贴近生活，生动地让我们掌握了幼儿教育的技巧。
在读过这本书后，《不妨试试问问自己》这一篇章给我留下了极深的印象。因为在日常工作中都是以实践为主的教育模式，“不妨试试”章节中的内容，对我们的日常教育工作起到了一个很好的导航作用，可以让我们的日常教学内容变得更加丰富充实，真正地把书中的理论运用到我们的实际工作中，展现了本书的价值。而“问问自己”则又常常引发读者的深思，每每看过各个章节的内容后都特别喜欢看一下作者留下的问题，这些问题大都是我们日常生活、工作中所遇到的问题写照，可能是发生在我们身边的事情，至于怎样处理和解决问题，这本书给了我很大的启发。
结合他们的日常工作经验，对这些问题进行分析研究，以改进和优化他们的日常教育工作，提高他们的专业素质。
通过对本书的学习，我学到了很多关于教育教学方法、家园共育等方面的知识，也对自己的工作有了新的认识和崭新的思考，在今后的工作中，我将不断自省，并不断地提高自己的综合素质。
成功教育读后感(篇3)
教育的目的不言而喻在于培养人，使学生在教育过程中不断提高，健康的成长。而提高与成长需要体现在每一个学生的全面素质的培养与提高，包括健康心理的形成。使学生能对自己的未来充满信心，敢于面对现实，不懈努力，敢于赢得合理目标的实现。
看了刘京海校长的《成功教育》一书，我开始觉得作为一名教师光有爱心、耐心和责任心是不够的，教师还应该掌握一定的技能、技巧，用最适合的方式、方法帮助学生成长。教师在一切教育活动中，都应该考虑怎样才能真正的为学生好，能够把学生引向成功之路。
怎样看待成绩不理想的学生？成功教育是立足于相信每个学生都能成功的信念上的，所有的教师都要认识到他们的学生是能够提高的，要相信学生都有成功的欲望和成功的潜能，都可以取得多方面的成功。从哲学上讲，世上万物都是运动、变化着的，向好的方面变化就是发展。从这个意义上讲，学生的成绩差只是一个相对的情况，只要老师引导得当，学生就会进步，就可以有发展，而且就像有一年的高考作文题答案是丰富多彩的。对于一个人来说，通向成功的道路有许多许多条，获得的成功也可以是多种多样的，而且成功对于每个人来说都有着不同的定义。老师首先要做的就是，相信学生完全有可能取得成功，并且要让学生自己也意识到。教师要在教学过程中，帮助学生形成自我概念、自我认识，在教室积极的期望下，使学生逐渐发现自我，发展自我。
怎样把差生的成绩提上去？这是每一位老师都在考虑的问题。《成功教育》认为，要在关注差生个性的基础上，找出差生的共性，也就是差生之所以差的原因学生在学习中的反复失败造成了学生学习自信心、积极性的丧失。学生一旦丧失了信心、失去了积极性，那么，学习对他们来说必然成为一件被动的事情。而一件让人讨厌的事情，又怎会让人愿意去付出努力呢？成功是成功之母是《成功教育》的精髓之处，这一理念的提出，我觉得是为所有的学生创造了成功的条件。是真正的从学生的心理出发学生的成功感必将会激发出学生学习的兴趣和激情。兴趣是学习的挚友在兴趣的带动下，学生将会获得学习的动力。从成功中找到信心，找到追求更大成功的力量和勇气。教师应该为每一位学生创造反复成功的条件，使学生在成功中，树立起自信心，培养出积极性，从而充分发挥出自觉性、主动性，逐渐走向成功之路。
《成功教育》认为，教育应该由内化意识，即有教师的教育内化为学生的自我教育，教师在塑造学生的同时，推动学生自我塑造我想，在这一观点下，教师对学生的教育作用将不仅仅局限于学校，而具有了终身意义。就拿体育来说吧，体育教师的任务已不单单是帮助学生增强体质，教会学生一些体育的技术、技能，而在于发展学生的体能，培养学生的体育兴趣，使学生养成良好的体育习惯。那么这个教学过程就不再是一味的教师安排任务、学生被动的完成，而是通过体育游戏，教学比赛等学生乐于接受的形式，使学生喜爱体育，并且具有参加体育活动的自我要求，进而形成体育习惯。使学生在离开学校后，能自觉、自动地进行体育锻炼，把体育、运动、健身作为生活的一部分，成为一种生活方式。这样的话，体育教师的作用将超出学校体育这个范畴，而是传递给了学生终身体育的思想和观念。那么，教育的内化作用也就实现了。
《成功教育》还指出，教师不要怀疑学生可以学会，而是要怀疑自己的方式。从一定意义上讲，学生的失败就是教师的失败。教师要先从自己身上寻找原因，要进行自我怀疑。看方法是否妥当，处理问题是否合理，是不是有更好的途径，是不是可以做得更好。只有这样，才能发现教师自身存在的问题，从而找到效果相对好的方法。这就要求教师要不断进行自省，在学习中不断提高自己的素质，在教学实践中不断的总结经验教训。我想，这对教师转偏观念，改变方法，培养出更多优秀的学生大有益处。
教育培养人的过程，是学生获得知识、培养能力的过程，是学生克服困难的过程，也是学生树立成功信念的过程。每一个学生都是一个单独的个体，有着自己不同于他人的特点，每个个体都是一个珍贵的存在。现在，我们要做的就是为学生开辟一片让每一个学生都能施展自己的空间。在这片天地里，老师应该给予所有的学生以相同的对待，付出我们同等的心血，给予每一个学生与之相适应的指导和帮助，鼓励所有学生的成长，使不同的学生同样都走上成功的道路。
成功教育读后感(篇4)
假期中，借了一本书，书名是《唤醒巨人——成功教育启示录》。在我心中，当我借这本书的时候，我的目的是完成学校布置的任务，因为在假期里，学校布置了一个任务，让每个老师在假期里读一篇教育**，然后写一篇读后感。说实在的，以前的我，不是很爱读这方面的书，总觉得书中的只是理论，教学还是要自己摸索的。
可是读了这本书之后，我的这些看法改变了，觉得自己真应该多读读这方面的书，因为这对自己的教学会有很大的帮助，从而也深刻体会到了学校布置这个任务的良苦用心——变老师们的被动读书为主动读书。我相信很多老师都和我一样，从最初被动完成学校的任务到真正想读它！
书的作者是孙云晓老师，于是我就先上网上了解一下孙云晓老师的情况，结果看到了下面的这一段文字：“孙老师，您的书让我走出了最黑暗的时刻。我买了三个，一个给我父亲，一个给我的班主任，还有一个给我自己。
他们看了，都哭了。他们说他们错了。我从来没有被表扬过。我就那样恨他们。
您说，教育家眼里没有差生。有这一句话就够了。我们不需要任何人来拯救我们。我们会尽力的。
我知道，我这一辈子也不会到上海闸北八中，但我敬佩您，敬佩刘京海校长，我们不是差生，是您替我们说出了这个‘不’字！……”
读完这段话，我想，能给人们带来如此巨大震撼的书一定是一本难得的好书。我很想了解这本书如此受欢迎的原因，所以迫不及待的一口气读完了这本名为《唤醒巨人――成功教育启示录》的书。此书分为“发展篇”、“选择篇”、“和谐篇”三篇16章。
以有“差生集中营”之称的上海闸北八中的成功教育实践为主体，结合秋儿之死和马越新生两个花季少女不同的成长道路为教育个案，洗刷了家庭、学校和社会加在他们身上的歧视与污点，给我们揭示了由“差生”变为优秀孩子、甚至“差生集中营”变为教育部重点推介的名校的秘密。**了从“升学教育”转变为素质教育的成功模式，对十年来中国素质教育的实践历程作了文学的记录和历史的思考，对正在进行的中国教育改革的深化与发展具有重要的启示意义。
在读这本书的时候，我发现了一个问题，就是其实“成功教育”和上学期我们学校组织学***弘老师的“赏识教育”是那样的不谋而合。“成功教育”的核心就是要让学生体验反复的成功，从而重建学生的学***心，调动学生的学***性。而怎样才能让他们体验到成功的喜悦呢，那就要老师不断的鼓励，不断地赞扬，赏识他们的优点，发现他们的进步，这不正是周弘老师所提倡的“赏识教育”吗！
当我读完此书后，我进行了深深的反思，其实在我们教学的过程中始终都存在着“优生和差生”的概念。我们老师对这些孩子的态度与他们的学习有很大关系。在日常生活中，我们总会或多或少在心里默默的评价自己的学生哪个好一些，哪个差一些。
甚至有时还会埋怨为什么有些学生那么笨，怎么教也教不会。
当我们抱怨学生时，我们很少从自己身上找到原因。当他们的学习不近如人意时，当他们调皮不听话时，我们总是粗暴地批评他们。但是忽略他们孩子的天性和他们自己的差异。
学生本身确实存在个体差异，但起主导作用的是我们教师的教育方式。而本书正是通过一些真实的教学案例来告诉读者如何正确地教育孩子和学生。一个学生学业的成败决定了其将来的成败。
而一个学生学业的成与败则主要要靠我们老师的教导与引领。正确的教书方式有可能将一个别人眼里的差生培养成国家栋梁，相反的，粗暴简单的教育方式只会扼杀孩子的天性，使他们只会读死书，学死知识，甚至自暴自弃，成为社会的不良分子，给社会带来巨大的隐患。
此外，也有很多学校只注重学生成绩和入学率，而忽视了学生的素质教育。这样一来，即使孩子将来能考上名牌大学，也不过是一台阅读机而已。根本不懂的变通。
但现在社会竞争这么激烈，哪个用人单位要一个只能看死书的人？事实上，孩子成绩的好坏与我们的教育有很大关系，我们所谓的差生将来可能没有能力。学生一时的成绩的好与坏算不了。
我们不应该因为他们的表现而把他们评为好学生或坏学生。俗话说的好，失败是成功之母。所以作为一名中学教师，我们应尽量给每个学生一个展示自我、发展自我的空间，使每个学生都体验到成功的喜悦，让他们有勇气面对每一次失败，从中吸取经验，为下一次的成功作铺垫。
只有这样，才能培养学生的优良品质，树立正确的人生观和价值观，勇敢地面对和克服学习困难，成为国家的栋梁。
成功教育读后感(篇5)
当我读完此书后，我进行了深深的反思，其实在我们教学的过程中始终都存在着“优生和差生”的概念。我们老师对这些孩子的态度与他们的学习成绩有很大关系。在日常生活中，我们总会或多或少在心里默默的评价自己的学生哪个好一些，哪个差一些。
甚至有时候我也会抱怨为什么有些学生那么笨，那么差，怎么教都教不好。 在一节单元测试评讲上，我一反平时的课堂模式。而是指出某题某某解答的好，某题某某的解答思路非常清晰，再加以适当的评语，然后再表扬一些考试进步的同学，总之这节课得到点名表扬的同学超过半数以上。
我发现，在我的教学生涯中，学生们从来没有上过一节课象今天的课那样兴高采烈、情绪激动。
事实上，孩子成绩的好坏与我们的教育有很大关系，我们所谓的差生将来可能没有能力。学生一时的成绩的好与坏算不了。我们不应该因为他们的表现而把他们评为好学生或坏学生。
俗话说的好，失败是成功之母。所以，作为一名教师，我们应该尽最大努力给每个学生一个展现自我和发展自己的空间，让每一个学生都能体验到成功的喜悦，这样他们就有勇气面对每一次失败，从中吸取教训，为下一次成功奠定基础。只有这样，才能培养学生的优良品质，树立正确的人生观和价值观，勇敢地面对和克服学习中的困难。
成功教育读后感(篇6)
内容简介：“常青藤”只是一个代名词，代表美国上层社会的教育思维和教育方式。我们将《常青藤教育的99个成功法则》奉献给家长，与家长共同探讨美国成功人士的成长及教育环境，希望广大的家长能够从《常青藤教育的99个成功法则》中找到引领孩子走向成功的策略。当孩子具备了真正的常表藤素质，无论将来他遇到什么样的困难和携手，他都能从容面对，继续前行。无需走出国门，您也可以了解到美国精英教育的法则，让孩子在成长之路上与世界精英同步。
常青藤教育的99个成功法则的读后感，来自淘宝网的网友：常青藤或常青藤盟校指的是美国东北部最著名的8所大学：哈佛、耶鲁、普林斯顿、哥伦比亚、康奈尔、布朗、达特茅斯和宾夕法尼亚大学，这8所大学，除了康奈尔大学建于1865年以外，全都是在十七八世纪创建，属于美国历史最悠久也是最为精英的大学。在习惯上，人们把精英教育称为常青藤教育。19世纪末，一些研究型的大学崛起，如麻省理工、斯坦福大学、芝加哥大学等等，但是，在人们的习惯之下，还是把常青藤教育作为精英教育的另一个代名词，虽然它的范畴远远超越了这8所大学，而成为了全世界精英教育的典范。多年以来，在美国的学术界渐渐形成了一种学术标准，对真理的认真探索以及道德水准的提高至今仍然是这一标准的核心，而这一标准的源．头，正是出自于哈佛大学。哈佛的创办者是一批从英格兰远道而来的清教徒，在他们的思想中，折射和衍生出一种求真求实的做人态度，影响着一代又一代哈佛人，教导他们以此作为自己的行动指南。哈佛大学第19任校长昆西曾着重指出：“大学最根本的任务就是追求真理，而不是去追随任何派别、时代或局部的利益。”
常青藤教育的99个成功法则的读后感，来自当当网的网友：拿起这本书，掌握常青藤教育是如何与孩子沟通、如何开发孩子的潜能、如何引导孩子的积极进取心、如何让孩子的品格和人格得以自我完善……如此便会拿起通向成功教育的金钥匙。从小就上常青藤，您的孩子实际已经提前站在了通向成功的起跑线上。
成功教育读后感(篇7)
《卡尔威特教育成功学教程》读后感范文
中国商业出版社出版的《卡尔·威特教育成功学教程》一书是介绍德国学者卡尔·威特的父亲老卡尔培养教育小卡尔的经验的，原著是老卡尔·威特，由泓露沛霖编译，对我们教育孩子成才很有启发，《卡尔威特教育成功学教程》读后感想。我读了之后有三点收获，略述如下：
一、天才与天赋没有必然的关联
卡尔·威特是19世纪德国的一个著名的天才。他八九岁时就能自由运用德语、法语、意大利语、拉丁语、英语和希腊语这六国语言；并且通晓动物性、植物学、物理学、化学，尤其擅长数学；9岁时进入哥廷根大学，14岁被授予哲学博士学位，16岁获得法学博士学位，并被任命为柏林大学的法学教授。卡尔·威特能取得这番惊人的成就，并不是由于他的天赋有多高超，相反，他出生后被认为是有些痴呆的婴儿。卡尔·威特的成功源自老卡尔的教育有方。这位乡村牧师，用行动诠释了“每一个孩子都具备成为天才的潜力，你也可以将你的孩子造就成一个健康快乐的天才”的观念，读后感《《卡尔威特教育成功学教程》读后感想》。法国思想家爱尔维修说：“即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。”
二、好习惯是成才的重要保证需要养成的好习惯有：
1、专心致志卡尔·威特无论什么时候学习都要专心致志，做到心无旁骛。
2、讲究效率一件事情，谁完成得快，谁就会取得成功；学习也一样，谁的.效率高，谁就会成为学习的佼佼者。一个高效率的人必须从小养成敏捷灵巧和雷厉风行的习惯。
3、精益求精有所作为者，做事都必求尽善尽美。每做一件事，都要竭尽心力，求其完善，精益求精。
4、坚持不懈认准一件事后就要尽全力去努力，只要有恒心，只要能够坚持，那么一切困难都会迎刃而解。
5、杜绝恶习浇水和施肥，是保护苗儿茁壮成长；除草和灭虫则是预防苗儿不受到任何病害的侵噬。儿童的教育必须杜绝发脾气、摔东西等不良恶习。
三、要学会爬树和游泳
爬树不仅可以培养孩子的勇敢精神，还可以锻炼孩子手脚的力量，培养孩子手脚协调的能力，增强孩子的体质。这也是一种生存的技能。老卡尔亲自爬树做示范，小卡尔终于学会了爬树。由此我想到，游泳也是一种重要的生存技能。游泳可以培养孩子全身心的协调能力，连呼吸系统和内脏系统都能够得到锻炼，游泳也能很好地锻炼体力。有人说，游泳是最好的体育锻炼方式。卡尔·威特的例子是全球范围内影响很大的成功家教的范例，这本书可以使我们对其成功有一个大致的了解，并对其经验加以思考、借鉴。
成功教育读后感(篇8)
最近读了一本书，书名是《唤醒巨人——成功教育启示录》。读了这本书之后，我的一些观点发生了变化。我觉得我真的应该多读这方面的书，因为这对我的教学很有帮助。
此书分为“发展篇”、“选择篇”、“和谐篇”三篇16章。以有“差生集中营”之称的上海闸北八中的成功教育实践为主体，结合秋儿之死和马越新生两个花季少女不同的成长道路为教育个案，洗刷了家庭、学校和社会加在他们身上的歧视与污点，给我们揭示了由“差生”变为优秀孩子、甚至“差生集中营”变为教育部重点推介的名校的秘密。**了从“升学教育”转变为素质教育的成功模式，对十年来中国素质教育的实践历程作了文学的记录和历史的思考，对正在进行的中国教育改革的深化与发展具有重要的启示意义。
在读这本书的时候，我发现了一个问题，就是其实“成功教育”和“赏识教育”是那样的不谋而合。“成功教育”的核心就是要让学生体验反复的成功，从而重建学生的学***心，调动学生的学***性。我们如何让他们体验成功的喜悦？我们需要老师鼓励、表扬、欣赏他们的优点并发现他们的进步。
当我读完此书后，我进行了深深的反思，其实在我们教学的过程中始终都存在着“优生和差生”的概念。我们老师对这些孩子的态度与他们的学习有很大关系。在日常生活中，我们总会或多或少在心里默默的评价自己的学生哪个好一些，哪个差一些。
有时我甚至抱怨为什么有些学生不能教。在一节单元测试评讲上，我一反平时的课堂模式。而是指出某题某某解答的好，某题某某的解答思路非常清晰，再加以适当的评语，然后再表扬一些考试进步的同学，总之这节课得到点名表扬的同学超过半数以上。
我发现，在我的教学生涯中，学生们从来没有上过一节课象今天的课那样兴高采烈、情绪激动。
事实上，孩子成绩的好坏与我们的教育有很大关系，我们所谓的差生将来可能没有能力。学生一时的成绩的好与坏算不了。我们不应该因为他们的表现而把他们评为好学生或坏学生。
俗话说的好，失败是成功之母。所以作为一名教师，我们应尽量给每个学生一个展示自我、发展自我的空间，使每个学生都体验到成功的喜悦，让他们有勇气面对每一次失败，从中吸取经验，为下一次的成功作铺垫。只有这样，才能培养学生的优良品质，树立正确的人生观和价值观，勇敢地面对和克服学习困难。
成功教育读后感(篇9)
最近读了一本书，书名是《唤醒巨人——成功教育启示录》。读了这本书之后，我的有些看法改变了，觉得自己真应该多读读这方面的书，因为这对自己的教学会有很大的帮助。
此书分为“发展篇”、“选择篇”、“和谐篇”三篇学校和社会加在他们身上的歧视与污点，给我们揭示了由“差生”变为优秀孩子、甚至“差生集中营”变为教育部重点推介的名校的秘密。探讨了从“升学教育”转变为素质教育的成功模式，对十年来中国素质教育的实践历程作了文学的记录和历史的思考，对正在进行的中国教育改革的深化与发展具有重要的启示意义。
在读这本书的时候，我发现了一个问题，就是其实“成功教育”和“赏识教育”是那样的不谋而合。“成功教育”的核心就是要让学生体验反复的成功，从而重建学生的学习自信心，调动学生的学习积极性。而怎样才能让他们体验到成功的喜悦呢，那就要老师不断的鼓励，不断地赞扬，赏识他们的优点，发现他们的进步。
当我读完此书后，我进行了深深的反思，其实在我们教学的过程中始终都存在着“优生和差生”的概念。而我们老师对待这些孩子的态度则跟他们的学习成绩有很大的联系。在日常生活中，我们总会或多或少在心里默默的评价自己的学生哪个好一些，哪个差一些。甚至有时还会埋怨为什么有些学生怎么教也教不会。 在一节单元测试评讲上，我一反平时的课堂模式。而是指出某题某某解答的好，某题某某的解答思路非常清晰，再加以适当的评语，然后再表扬一些考试进步的同学，总之这节课得到点名表扬的同学超过半数以上。而我发现在我的教书生涯中，学生从来没有一节课象今天这节课这样神采飞扬、情绪高昂。
其实孩子的成绩的好与坏与我们的教育有很大的关系，而我们所谓的差生将来也不一定没有能力。学生一时的成绩的好与坏算不了。我们不应该因为他们一次成绩的好坏就将他们定格为好学生或坏学生。俗话说的好，失败是成功之母。所以作为一名教师，我们应尽量给每个学生一个展示自我、发展自我的空间，使每个学生都体验到成功的喜悦，让他们有勇气面对每一次失败，从中吸取经验，为下一次的成功作铺垫。只有这样才能培养出学生优良的素质，使他们树立起正确的人生观、价值观，勇敢的面对和克服学习中遇到的困难。
成功教育读后感(篇10)
我最近读了一本名为《幼儿教师88个成功的教育细节》的书籍，这本书详细而生动地描述了幼儿教师在教育过程中的88个成功细节。通过阅读这本书，我深深感受到了作为一名幼儿教师应该采取的行为和态度，并对自己的教育方法有了新的思考。
这本书非常注重细节。作者通过88个不同的案例和教育实践，详细地呈现了幼儿教师应该如何在教育中注意细节并使其发挥作用。例如，在教师与学生沟通方面，书中提到了如何在问候学生时使用亲切的语言和表情，在课堂上给予学生充分的鼓励和赞扬，在小组活动中做到公平和平等等等。这些细节的注意对幼儿的成长和发展至关重要，同时也对教师的专业化水平有极高的要求。
这本书通过具体的案例来展示成功的教育细节，让读者能够更加深刻地理解和掌握。每个案例都是基于作者多年的教育经验和观察所得，通过真实的故事来说明这些教育细节的效果和可行性。例如，在一个案例中，作者描述了一个学生在困难的学习过程中遇到了挫折，但是老师以鼓励和支持的心态帮助学生渡过了难关，并最终取得了优异的成绩。这个案例的实际操作和温暖的教育方法给我留下了深刻的印象。
这本书让我对自己的教育方法有了新的思考。通过阅读这本书，我开始重新审视自己在教育中是否注意到了这些细节，是否运用了这些成功的教育方法。也让我明白到，只有通过对细节的关注和研究，才能真正提高自己的教育水平和学生的学习质量。因此，我决定在以后的教育实践中更加注重细节，尤其是那些被忽略的小细节，如问候学生、关注学生的情感需求等等。同时，我也会积极寻求更多的专业培训和学习机会，不断提高自己的专业知识和技能。
小编认为，这本《幼儿教师88个成功的教育细节》对我的教育观念和方法有了很大的启发。它详细地和生动地介绍了幼儿教育当中的88个成功的细节，并通过具体的案例来说明这些细节的重要性和可行性。这本书不仅让我对幼儿教师的工作有了更深入的了解，也让我对自己的教育方法和态度进行了反思和提升。我相信通过深入学习和实践这些教育细节，我能够成为一名更出色的幼儿教师，并为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。
成功教育读后感(篇11)
大一班通过阅读《幼儿教师88个成功的教育细节》这本书，带给我许多感悟，虽然书中小案例都来自国外，但我相信教育无国界，同样能给与大家感触。现在与大家一起分享，本书阐述了如何与孩子交流、如何应对孩子的错误、如何帮助孩子学会合作和分享，如何和家长合作问题等六个方面。我摘取几点谈谈自己的感受。
一、培养幼儿的社交技能
良好的社交技能对于幼儿而言。其重要性毋庸置疑。越来越多的研究表明，儿童建立和维持社会关系的能力对未来的生活有着重要的影响。
1.有效地与幼儿交流
作者给我们的提士是：对于任何年龄段的人来说，肢体碰撞和其他肢体语言都是重要的交流方式。对于幼儿来说可以试试一下几种方法：
眨眼，拍手，捏肩膀，拍脑袋，点头，竖起大拇指，当然，最好的是会心的微笑。这篇技巧文章不仅让我们了解非言语交际的重要性，也为我们提供一些非言语交际的方法，可以直接应用到实际工作中，为我们的教育教学工作增添新的方式和方法。
2.培养幼儿的规则意识
在对儿童进行规则意识教育时，教师应为儿童提供良好的成长环境，同时制定符合其实际年龄的行为准则。
3.给予幼儿自主性
我们应该鼓励孩子们自己做事，对自己的能力表现出足够的信心。教师应为孩子提供丰富的与同龄人合作的活动，鼓励他们积极与同龄人互动。让孩子在丰富的活动过程中体验如何与同龄人分享、如何解决纠纷、如何获得大人的帮助等社交技能。
书中有一个案例深深地打动了我。书中只有3岁的清清从不试着打扮自己，总是等待奶奶的帮助。虽然穿衣服并不是什么了不起的问题，但是它却反映了一种“我什么都不会做”的态度。我想，奶奶本意是想尽量多给清清一些关爱，这是无可非议的。
可是这样却不经意地产生了一种负面影响。清清在照顾别人的同时对自己的评价也变得很差，认为自己愚蠢无用。这样的溺爱正一点一点地毁掉她的自信心。
我们必须鼓励他们。有时，他们甚至不得不面对失败的痛苦。只有这样他们才能健康成长。如果他们总说我不会，慢慢地他会形成“我是个失败者，我什么都不会”的观点。
我们务必小心，绝不能培养自我放弃者。
二、要重视具体的教育细节
教育是实践的科学，它每天要面对的是活生生的人。特别是幼儿教育，它的对象是在不断生长的幼儿。要把科学理念转化为促进儿童成长的动力，幼儿教师就要注重细节。
细节决定成败这句话在幼儿教育实践中具有重要意义。在阅读中，我对一些案例感触很深，因为很多事情都会发生在我们自己的课堂上。当初的自己，可能恍恍惚惚间把事情处理掉，甚至忽略掉，可是故事中的老师却将这些点点滴滴都汇成细语，集成智慧，将她们的经验与我们共同分享。
从这个细节，我意识到细节的重要性。如果我也能在日常教学中注重细节，在工作中积累一些经验，我自己的教学方法会不会丰富呢？老子也说过“天下大事，必做于细”，可见，在今后要多记录和观察孩子的一举一动，多思考和积累处理事情时的举措是否妥帖。在读书中，我结合自己的教学行为不断的反思，是否能有效地与幼儿交流；是否采用合理的教育教学手段；是否能让幼儿之间积极健康的成长？
三、要积极反思自己的教育行为
不断地反思自己的教育行为。要对自己的教育行为能够了然于胸，既知其然，也要知其所以然。
作为教师，我们尽量给孩子一些自主权，让他们有时间和自由去探索一个丰富多彩、安全可靠的环境。格温·斯奈德·科特曼说“玩耍对于小孩来说并不是什么分散精力的坏事，相反，那是他们了解世界的一个重要途径。”所以我们要理解并尊重孩子自身的兴趣爱好与能力发展水平。
只要我们明察秋毫，他们就会给我们指明方向。
成功教育读后感(篇12)
看了《成功教育》一书，我开始觉得作为一名教师光有爱心、耐心和责任心是不够的，教师还应该掌握一定的技能、技巧，用最适合的方式、方法帮助学生成长。
所谓成功教育，用我们的传统思维考虑，无外乎学生达到了知识的考核目标，说简单了就是考试能考出好的成绩。然而在新课程教育教学改革中，成功教育被赋予了更新的含义。所谓的成功不仅仅是知识掌握的成功，更要是技能培养和人生观价值观培养的成功；所谓的成功不仅仅是教育最终结果的成功，更要是教育的每一个阶段即教育过程的成功。同时这种成功不仅学优生能够体会到，更重要的是学困生能有更深刻的感受。本书正是试图从教育的各个环节摸索出都能够使学生感受到我能行的成功教育模式。
既然成功教育符合现代教育教学实际，那么我们在教育教学中应该怎样实施呢？本书给我们指出了很好的努力方向。首先我们必须正确认识到学困生同学优生一样有着巨大的发展潜能，他们的内心深处也有着强烈的成功愿望，由于在学习生活过程中的种种原因造成了暂时的学习成绩的落后。
成功是每个人都渴望得到的，对于学生，善于给他们创设成功的条件、发现他们的优点、让学生体验成功的喜悦、树立良好的学习习惯和优良的思想道德品质，是我们教师义不容辞的职责。现在，我们要做的就是为学生开辟一片让每一个学生都能施展自己的空间。在这片天地里，应该给予所有的学生以相同的对待，付出我们同等的心血，给予每一个学生与之相适应的指导和帮助，鼓励所有学生的成长，使不同的学生同样都走上成功的道路。
成功教育读后感(篇13)
理解，让教育走向成功
——读《给教师的建议》有感
人民村小学陈俊萍
作为一名教师，总有一个好的理想：通过自己的教育，让优秀的学生变得更好，让差生变得更好。然而，现实总是给我们答案：我们努力工作，但收效甚微。
拜读了前苏联教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》之后，敬佩之余有了柳暗花明般的感受：环境固然影响了许多，但是如果我们教育得法，还是可以产生一些效果的。
他的文章中有这样一段话“不能容许学校里总有一批学生，他们感到自己没有学好，干什么都不行……由于感到自己在智力上低人一等而经受着内心的痛苦。如果再加上家庭环境上的不顺利，那么这些学习困难的学生在道德行为上出毛病的危险性就更大……”这让我深深震撼的同时也懂得了：教师的职业就是要研究人，长期不断地深入人的精神世界。
世界上没有不可救药的儿童、少年。我们教师就是要做到使这个幼小的人的身上所具有的美好的、善良的人性的东西不受到压抑、伤害和扼杀。如果对这些弱点仔细地观察和思索，不仅用脑子，而且心灵去认识它们，那就会发现这些弱点是无关紧要的，是每个孩子年龄阶段所表现出应有的特征时，你会为自己生气、愤怒和加以惩罚的行为感到可笑。
这让我不禁想起了以往的一次经历。一个星期一的早晨，和往常一样，我开始浏览孩子们交来的每周笔记，复习作文。很快，一份潦草的作业呈现在我眼前：
笔走龙蛇，真是让人头痛。一看“作者”——小硕。我没犹豫，把他找了过来：
“硕，这是你写的吗？”“是啊”，他笑咪咪地看着我，“那什么，老师，我去重写。”没等我反应，他就把本拿走了。
我也没什么感觉，继续判阅。
还没到中午。“报告”，一个声音打断了正在办公室低头判作业的我。“老师，我重写完了。
”我心里一喜，“好的”，并接过了他的本。一看，心里就凉了，一如既往。但我还是满怀希望：
“这是你的真实水平吗？”“不是，老师”，孩子依然笑咪咪的。“那就把你真实的水平给我看，这么帅气的小伙子，字可不像你啊。
”“哦。”孩子没再说什么，出去了。
下午，第一节课，“报告”，依然是这个声音，依然是这个孩子，依然拿着周记本。我很奇怪：“硕，不是上英语呢吗，你怎么？
”“没事，英语老师让我来的。给您周记本。”望着周记本上依然没有什么起色的书写，我有些生气了“这就是你的最高水平吗？
拿回去再重写！“（现在想想，当时真的就是有点鬼使神差的似的。过去，遇到这样的情况，我觉得孩子有些变化，但这次就够了。
）可能潜意识中生气孩子对待作业的态度，或者是觉得他在挑战我的底线，忍不住情绪的我爆发了。令我惊讶的，他一声没吭，转身就走。我下意识地跟着他走进教室，本想跟英语老师询问一下情况：
是不是不听话，自己就出来了（他比较有个性）。谁知道，我还没开口问，但我看到他还没到座位上把作业摔在地上。当时，我的火气一下子就上来了：
”告诉你，硕。你别不懂好赖。我可以不管你，从今以后你也不用把作业给我。
别跟我耍混。要耍混，回家！”可能是，没想到我能跟着回到教室，他一下子愣了，教室里陡然静得怕人。
跟英语老师交代了几句，我转身出了教室。（这时，我觉得自己的权威受到了挑战，在全班面前失去了威信，这是孩子的无知造成的。）
过了没多长时间，办公室的门被悄悄推开了。硕满脸泪痕地站在我面前：“老师，对不起……..
”“你没什么对不起我的。”还在气头上的我，打断了他的话，“你脾气大，我管不了你，你也不需要我管，你走吧。”说完，我低头做自己的事情。
无所适从的硕抽泣着走出了办公室。（此时的有些悔意：接班只一个多月，这个孩子跟我完全没有了抵触情绪，这下又前功尽弃了。
更重要的，孩子已经认错了，何必非得弄出个谁对谁错呢？自己对他的教育失败了。）
第二天，我早早来到学校。远远看见一个瘦瘦的身影在校园里徘徊，是硕。我迎上前，他看到我，先是犹豫了一下，而后还是走了过来。
无声地把一封信交到我手里。我打开一看：工整的字迹，赏心悦目。
内容还没来得及看，一句对不起就已经让我泪盈眶了。说对不起的不是还应该有我吗？轻轻拉着硕的手，在朝阳中坐在柳树下的木凳上：
“转过身，别让其他人看见你掉眼泪。“信，我看了，这件事过去了，嗯，老师没有别的意思，就是希望你像其他孩子一样优秀，因为你有能力优秀。老师也是太心急了。
”硕的眼泪再一次掉了下来。“不哭了，擦干眼泪，在外面呆一会儿，回班啊。”……
现在回想整个事件，朔可能根本没有激怒我。他只是觉得亲近和调皮。如果这样想，就没有这么大的冲突，自己也不会有颜面受损的感觉。退一步想，按照以往的习惯也不可能这样做。
情绪失控是罪魁，不能站在他的角度去理解是症结。还好，自己能及时“悔悟”，孩子没有形成阴影，我心里也放松了许多。
这个孩子因为家庭的变故，家长疏于管理，他渐渐远离了学习，远离了学习的乐趣。因为急需温暖，所以别人的一句好话能让他们感动很长一段时间。而这“好话”如果来自于一些游手好闲之人，那么孩子很快就偏离了轨道。
任凭老师怎样煞费苦心的规劝、引导，孩子已是无力回头了…..所以，我们要做的，就是让这些孩子能够看到自己好的一面。我可以学习不好，但是我可以其他方面优秀。
一个人的成功可以体现在很多方面：修养、学习、办事、锻炼、公益。我认为这会激发孩子的自强精神，让他看到更多阳光的一面。心态变了。在我们不懈的帮助下，孩子还是可以改变的。
在后来的日子里，他为班级夺过体育比赛的冠军；他不计较他人的误解，自觉地擦净水房地上的污水；他在老师处于困境的时候能加以安慰，甚至于出谋划策……
我们做教师的人，应该学会发觉，在我们认为无可救药的懒汉和毫无希望的“落后生”身上，在他们的心灵和双手里，还蕴藏着天才呢……走进他们的心灵，发现孩子的优势，帮助他们走向自己成功的人生之路，不是我们应该做的吗？
成功教育读后感(篇14)
[酿造出最香醇的教育智慧之酒 ——《优秀班主任99个成功的教育细节》读后感]
前言：今天是培训后，上班的第一天，酿造出最香醇的教育智慧之酒 ——《优秀班主任99个成功的教育细节》读后感。得知下午要进行读书交流，就利用中午时间来准备我的读书交流《酿造出最香醇的教育智慧之酒》。
近期我读了学校推荐的《优秀班主任99个成功的教育细节》，全书共8辑，包括创生教育智慧的教育细节、爱的教育细节，引导学生学***育细节，严格管理的教育细节、细心教育的教育细节、德育管理的教育细节，学会反思的教育细节，诚信教育的教育细节。我最喜欢第一辑“班主任创生教育智慧的13个教育细节”。
想做一名聪明的班主任，想创造最好的教育智慧。我知道教育的智慧从何而来——通过多年的教育实践。我们用健全的人格，深沉的爱和广博的知识来启迪心灵，陶冶情操，打开心扉。
我希望我的作品中没有重复的机械重复，有梦想和憧憬，有创造和灵感。在教育世界里，让快乐与激情共舞。
我的智慧教育细节：
期中考试要进行体育测试——跳远。监考完物理就急匆匆订完试卷，跑到了操场。我以为现在懂事的六班孩子在操场上进行了积极的准备活动，但操场上的情况让我失望：
同学们放下书包，在台阶上说着闲话。（后经调查在讨论物理试题），读后感《酿造出最香醇的教育智慧之酒 ——《优秀班主任99个成功的教育细节》读后感》。这似乎是六班孩子最喜欢的——聚在一起咕哝，甚至是男孩。
无论场面多么紧张严肃，形式多么紧急，都能达到无私的境界。想一想真是太好了。只是时间不够了。（但他们怎么可能不知道这有多糟呢？和他们相处了一年多，在我的劝说下，在他们反复的损失和教训下，我们怎么能不纠正他们呢？
唉！当时就有了不断的埋怨与悲叹。）
有几个同学在练习，我赶紧停下来，不进行准备活动，很容易受伤，孩子很着急，但只有在充分准备的情况下，才会有优异的成绩。接下来带领学生进行准备活动，体育老师和我的几次口令，没让六班孩子排成整齐的队伍。（他们在干什么呢？
沉浸在过去的几次考试中，似乎他们都不在队伍里，而是成为了观众，似乎忘记了参加考试，等待着别人的努力！我着急又有些愤怒。）好不容易排成队，开始按口令活动：
窃喜的、慵懒的、随意的，低落的，让我总找不到那种应该为新的测试而奋斗的感觉。(孩子们，文化课的考试已经成为过去，现在要全身心地投入新的考试，你们现在要做的是相互督促，相互激励，高效投入新的测试的中，我想表达可又无从下口。)
考试一开始，孩子们终于紧张起来。每个人都试图朝着目标跳跃，2米，1米8，1米75，1米3等等。看着孩子们的努力，我在想：所有的考试，学生们在考试当天都有很好的视力，有刻苦学习的精神，但是没有考试前的沉淀和积累，没有一定的训练和实践，他们怎么会有有一的成绩呢？
体育测验终于结束了，同学有着不同的收获和不同的表情。当他们离开操场时，我看着他们的背影，心想：一会儿，他们就会忘记这次的欢乐、失落和悲伤。
有多少学生会总结自己的经验，寻找不足，让自己进步成功，或者让自己不再有失败的经验？你真正需要知道的是，你应该有最好的收获，最好的心情，充分的准备和不断的努力。
不要后悔失败。机会和成功总是给予那些有准备的人。
那天晚些时候，孩子看到了我的不满，但这次他完全准备好接受我的批评。当孩子对批评都有准备时，这样的批评还有效吗？那就不批评了，改为表达感受加激励，利用这一教育时机，创生教育智慧。
我理性、客观地描述了当时的所见所闻，真诚、细腻地表达了当时的思想。同学们的表情发生了变化，由戒备到接纳，由幽闭到放飞。最后我是这样结束晚点的：
我记得有一位优秀的地理老师，他只有十分钟的时间准备全国公开课，但他的课得到了来自全国各地的专家和老师的认可和赞扬。讲课后，有的老师问他：“为什么能在十分钟内备好这样一节让同行钦佩、折服的课”？
他笑着回答:“我哪只准备了十分钟啊，从参加工作开始，我就为这节课做准备。”我太喜欢他的回答，有人问我：
“丛老师你怎样成为优秀老师的？”“我一直在努力成为优秀老师，我一直在为优秀老师做准备。”明年中考后有人问：
”六班的孩子们，你们怎么都能拿到
一、二中的通知书？”我们的回答是“因为我们一直在为拿到
一、二中的录取通知书做准备。”“因为我们比别的学校、别的班级的学生更努力、更用心，我们准备的最充分、最好！”
那一天的耽搁本应在风雨中结束，孩子们成了枯萎的花朵。班主任创造教育智慧的13个教育细节告诉我，教育智慧体现在对教育问题的分析和判断，以及解决问题的途径和策略。
我改变了教育方式，利用教育的机会，创造了教育智慧，在孩子们心中掀起了波澜，挖掘了他们内心的自我意识。那天，我的话走进了学生们的精神花园。迎接我的是鸟儿的歌唱和花香。
希望在教书育人的过程中，不断为学生和自己酿出一杯最美味的教育智慧之酒。
陈情令读后感(范文十四篇)
笔者特别推荐给大家一本题目为“陈情令读后感”的阅读材料，这是一本极为珍贵的佳作。这本书中的令人难以磨灭的情节可以通过撰写一篇高水平的读后感来表达，那将会极为精彩。对于读后感的写作，可以从多个方面入手，这样会使作品更显高级。最后，记得将本网页添加至收藏夹，方便日后查阅。
陈情令读后感 篇1
开播当天上午才开始官宣的《陈情令》以屠榜的.态势，迅速拿下5个热搜，为暑期档再添一把热度，其实这部改编自网络知名小说《无羁》的剧集，有着非常深厚的“群众基础”，但其原著小说粉与剧粉的互撕，也让这部剧有着更多影视之道甚艰的题外之话，无它，惟“顺利与观众见面”这一个初衷，而口碑也从人日到弹幕再到b站的海量视频，以及3。5亿次的专辑播放量，终于将其推上真正的流量大剧的坐席上。
那么，原著的影视化之路究竟有哪些引人之处，才能做到可以让一位b站的工作人员呕心沥血到“吐”的程度？国风之美，是最先被观众所关注到的，从纹饰到服饰，从佩剑到笔墨香炉，以及最重要的一吹可驭百万尸的陈情笛，都流淌着设计的才情血汗。
当然，剧情的再设计也是更贴近当下大热的国剧风，将原本的暴戾杀机天下之争，转换为家族之战以及友情侠义，《陈情令》以五大世家为故事架构背景，讲述了姑苏蓝氏、云梦江氏、兰陵金氏、清河聂氏、岐山温氏，错综复杂的利益纠葛中，被人斩落悬崖的云梦江氏故人之子魏无羡与姑苏蓝氏含光君蓝忘机，携手探寻往事真相的故事。尽管那种魔道世界的残忍与阴鸷被尽量削弱，但依然保持了原著中诸多恐怖设置，看的小女直呼怕怕。
而《陈情令》就人物设计而言，确实是之前从未有过的一种成长体系，因为一般剧情都是由下向上，人是由凡入圣入仙最终解决困境，即便为人，也是昂扬向上的积极，但直堕魔道并一统魔道者无，在这一点上，大概这也是原著粉与观众粉的最大分歧所在。
但不可否认的是，这部热播的电视剧颇为符合00后的审美趣味，#陈情令#这一话题，截止7月3日，以13。2亿阅读，252。3万讨论，成为00后的眼球收割机，经过改编的剧集，作为一部聚焦青少年成长的传奇剧，传递出青年心系家国的励志正向价值观，也折射出人物烙印在精神内核的文化基质。
在最新一集中，百年仙境也被一把火毁掉，魏无羡被温晁所迫，与黑色巨狼开战，也被收缴了武器，投入到新的战斗之中，生死危机步步紧追，而温情与其情感线正越发明显，但五大家族的纷争也渐趋公开，两人将来注定要面临一些家族立场与情感上的抉择，剧共计50集，此时人物命运虽仍未迎来生死至关的转折，但其跌宕之处，依然令人挂牵。
从演员、剧情、服装、道具、特效、演技，网上关于《陈情令》的热议正在持续发酵，观众对古装剧的热情也再度被推热，再险恶的江湖，再冷血的杀戮，再晦暗的世界，只要侠义不冷，就依然还有希望。
陈情令读后感 篇2
暑假来临，能躲在空调房里追剧成为一番美滋滋的事情。正在7月流火时，优酷推出的《长安十二时辰》与腾讯推出的《陈情令》联合铸就了完美的暑假档期。接连的古装大戏，让观众目不暇接，纵观多部剧的特质各有不同，但是要说抢占零零后眼球的话，非古装大型传奇剧《陈情令》莫属。
《陈情令》在大IP《无羁》的粉丝基础上，有着一定的先天优势，另外题材方面，也有着吸引年轻观众的体质。该剧以其抒写江湖侠气，将人情正道合盘脱除，在彰显剧集制作精良的同时，极具心意的服装、化妆、道具、场景，确实能更快得到零零后观众的认同。目前该剧已播出至14集，已经俘获一大批“自来水”，尤其是年轻观众。
该剧的背景讲述十六年前，天下五分，姑苏蓝氏，云梦江氏，清河聂氏，岐山温氏，兰陵金氏共治天下。温氏一家霸道横行，其余四家均受其苦。五大家族的纠葛背景至此，故事的背景也注定了众多的人物，通常人物众多的剧情，剧情铺展开来。云梦江氏故人之子魏无羡和姑苏蓝氏含光君蓝忘机得以重遇，并、携手共赴往年真相的故事。
整部剧集剧情跌宕紧凑，五大家族轮番登场，各路人马争相掌握话语权，以至剧集中人物铺垫极为丰富。有人草灰蛇线，有人兼济苍生，有人暗藏祸心，在环环相扣的故事之中，剧情极富张力。
为了剧情能够更好的融合，该剧在叙事手法以及摄影剪辑上，都作出大胆尝试。不再是传统的平铺直叙，而是在倒叙的剧情之中，极富悬念的构图中保留了更多的线索，引领观众一同探索。
作为一部主要面向年轻观众的大型传奇剧，《陈情令》让人印象极为深刻的一点在于选角上，演员大多选用新生代的95后乃至00后演员，年轻的气息扑面而来。更为重要的是，在剧集的特效、演员的造型各个方面，都做到与以往电视剧的不同之处，极为新颖。
毫不夸张地说，《陈情令》绝对是一部为年轻观众专门打造的古装传奇大剧，错综复杂的人物关系之中，纠葛甚多看点的故事之外，让零零后的观众用另一个角度来感知古韵之美。无论是器物、服饰还是室内场景和自然风光，都极具古代艺术之魅。
既是IP大剧，如何在满足原著粉丝和电视剧观众的基础上，更好的平衡剧情和再现原著小说里的各种场景成为电视剧制作时的一大问题。《陈情令》在制作上的用心从期间放出的五大家族的概念图上就足以看出，电视剧正式播出之前官方放出的五大家族的特效空镜视频，还原原著程度高达到99%，尤其是不夜天的背景，令无数原著粉丝惊叹不已。
除了极力的满足原著粉丝，该剧在场景和道具方面同样不会让新追剧的观众失望。每一个细节道具都极具心意，不管是陈情笛还是忘机琴都可以称之满分。在场景方面，莲花坞和云深不知处更是得到古香古色的韵美，集秀美与清雅，十分养眼。
在细节上做到匠心独运的电视剧《陈情令》，和服饰和妆容上，也将五大家族的风格都树立起来，辨识度极高。剧中五大家族特征，从服饰让的纹饰及演员的妆容风格，都能让观众过目不忘。姑苏蓝氏所在的云深不知处，服饰中的元素便蕴含了卷云纹，神秘而高雅;云梦江氏所处莲花坞，将家徽九瓣莲花融入其中，以此显现人物性格……至于兰陵金氏、岐山温氏，牡丹花纹以及不夜天、太阳家徽都可以找到对应之处。可见其幕后制作的用心程度。将细节处理得当，足以让《陈情令》晋升年度大型传奇剧之列。
观众在此跌宕起伏的剧情中，牢牢被《陈情令》吸引。既有古韵之美，又有新颖的题材。能够成功俘获零零后观众的眼球，该剧台前幕后精准定位都十分有讲究。
陈情令读后感 篇3
“死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。”这一出自《诗经·邶风·击鼓》中的名句至今仍被用来赞颂山盟海誓的爱情，但最初却是用来形容征战沙场的将士之间的深情厚谊，如此看来便有了几分悲情的意味。并不是一定要生离死别才算得上是对情谊的证明，能有幸遇上高山流水的世间知己已经是可遇而不可求的珍贵情分。
最近正在热播的大型传奇剧《陈情令》在开播之前就已经备受期待。肖战饰演的魏无羡性格开朗直率到显得有些“话痨”，王一博饰演的蓝忘机个性沉稳安静，令人不禁联想到“举觞白眼望青天，皎如玉树临风前”。两位男主角潇洒俊逸的少年颜值首先就让人眼前一亮，将二人命运紧紧连结在一起的跌宕剧情更是紧紧牵动着大批粉丝和观众的心，让人一边带着视觉享受的心态快乐追剧，一边对后续的故事发展充满期待。
一个是生性直爽的江氏故人之子魏无羡，一个是以雅正闻名的姑苏蓝氏二公子蓝忘机，二人在《陈情令》第一集中的邂逅就有种命中注定的即视感：当魏无羡含泪跳下悬崖打算自尽之时，一只手伸过来拉住了他，这个营救他的白衣少年正是姑苏蓝氏的蓝忘机。他们是彼此在这危浅世间的唯一知己，仅凭这一点，就足以解释二人之间的过命交情。魏无羡掉落悬崖只是故事的开始而非结束，这一次他拥有了一个全新身份，就是莫玄羽。以莫玄羽的身份再见蓝忘机，必将再续前缘生出更多羁绊。
在之前剧情中，魏无羡和蓝忘机等五大家族的成员被带到温氏学习，却不想蓝忘机的腿被温晁打断，身负重伤还要一刻不停地继续奔波，魏无羡看在眼里内心也必定是心疼不已，因此主动提出要背着蓝忘机前行，没想到蓝忘机只是盯着他淡淡吐出俩字儿，“无聊!”魏无羡知道蓝忘机虽然拒绝得斩钉截铁，但其实还是在逞强，好在最终还是略施小计，让整支队伍暂时原地休整了一下。真正的知己未必要在每一个举手投足间都达成一致，而是能随时懂得对方的弦外之音，用最体面的方式维护彼此的自尊，人这一生其实鲜有大的波折，往往是日常的细微之处最见真心。
小学时候就已经听过伯牙子期的故事：伯牙鼓琴，钟子期听，琴声志在高山时，子期赞叹“巍巍乎若泰山”，琴声志在流水时，子期感慨“洋洋兮若江河”，看似一唱一和，实际上已经是彼此心灵的若合一契。在《陈情令》中的魏无羡和蓝忘机身上，也真切感受到了这种微妙而确定的心正意挚。所谓知音所谓知己，其实就是能够彼此懂得，相互体恤，就是心有灵犀一点通，就是共看世事起落，我总想和你经历更多。
陈情令读后感 篇4
开播当天上午才开始官宣的《陈情令》以屠榜的态势，迅速拿下5个热搜，为暑期档再添一把热度，其实这部改编自网络知名小说《无羁》的剧集，有着非常深厚的“群众基础”，但其原著小说粉与剧粉的互撕，也让这部剧有着更多影视之道甚艰的题外之话，无它，惟“顺利与观众见面”这一个初衷，而口碑也从人日到弹幕再到b站的海量视频，以及3.5亿次的专辑播放量，终于将其推上真正的流量大剧的坐席上。
那么，原著的影视化之路究竟有哪些引人之处，才能做到可以让一位b站的工作人员呕心沥血到“吐”的程度?国风之美，是最先被观众所关注到的，从纹饰到服饰，从佩剑到笔墨香炉，以及最重要的一吹可驭百万尸的陈情笛，都流淌着设计的才情血汗。
当然，剧情的再设计也是更贴近当下大热的国剧风，将原本的暴戾杀机天下之争，转换为家族之战以及友情侠义，《陈情令》以五大世家为故事架构背景，讲述了姑苏蓝氏、云梦江氏、兰陵金氏、清河聂氏、岐山温氏，错综复杂的利益纠葛中，被人斩落悬崖的云梦江氏故人之子魏无羡与姑苏蓝氏含光君蓝忘机，携手探寻往事真相的故事。尽管那种魔道世界的残忍与阴鸷被尽量削弱，但依然保持了原著中诸多恐怖设置，看的小女直呼怕怕。
而《陈情令》就人物设计而言，确实是之前从未有过的一种成长体系，因为一般剧情都是由下向上，人是由凡入圣入仙最终解决困境，即便为人，也是昂扬向上的积极，但直堕魔道并一统魔道者无，在这一点上，大概这也是原著粉与观众粉的最大分歧所在。
但不可否认的是，这部热播的电视剧颇为符合00后的审美趣味，#陈情令# 这一话题，截止7月3日，以13.2亿阅读，252.3万讨论，成为00后的眼球收割机，经过改编的剧集，作为一部聚焦青少年成长的传奇剧，传递出青年心系家国的励志正向价值观，也折射出人物烙印在精神内核的文化基质。
在最新一集中，百年仙境也被一把火毁掉，魏无羡被温晁所迫，与黑色巨狼开战，也被收缴了武器，投入到新的战斗之中，生死危机步步紧追，而温情与其情感线正越发明显，但五大家族的纷争也渐趋公开，两人将来注定要面临一些家族立场与情感上的抉择，剧共计50集，此时人物命运虽仍未迎来生死至关的转折，但其跌宕之处，依然令人挂牵。
从演员、剧情、服装、道具、特效、演技，网上关于《陈情令》的热议正在持续发酵，观众对古装剧的热情也再度被推热，再险恶的江湖，再冷血的杀戮，再晦暗的世界，只要侠义不冷，就依然还有希望。
陈情令读后感 篇5
《陈情令》看完了，这几天来看完电视剧之后心里堵得慌，久久不能平静,不得不一吐为快。
我喜欢那个恣意洒脱的魏婴，也喜欢风华无双的蓝湛。同情八面玲珑的金光瑶，埋怨脾气暴躁的江澄。每个人物都烙进我的脑海。这是一部玄幻剧，吸收了悬疑剧的特点应用倒叙的方法述说故事,但是我更想说的是魏婴和蓝湛。
知不可为而为之。当年和蓝湛许下锄奸扶弱的心愿，一路走来初心不改。当岐山温氏嚣张跋扈横征暴敛及玄门百家颠倒是非，不分青红皂白清扫温室余孽的时候，魏婴是第一个敢跳出来反对，又是第一个站出来护着那些老弱病残的。少年的魏婴多么活泼调皮，在云深不知处听学三千戒律也束缚不住，课堂上提出，利用怨灵对抗邪祟的方法，气得蓝老先生把他逐出课堂。当家遇不幸火烧莲花坞后，他迅速成长，担起了照顾江澄姐弟的任务。为了救江澄，他不惜牺牲自己的金丹，因此无法修剑道自创了诡道。在射日之征攻打岐山温氏最危及关头魏婴吹鬼笛调动强大的怨念反败为胜!他所经历的路程都闪现了人性的光芒。
敢作敢言!他就像一束光，照进蓝湛的心里，也照进我的心里。而魏婴是孤独和寂寞的。他的诡道为仙道所不容。当世界上最好的师姐死去，魏婴的精神支柱彻底坍塌，他绝望的死去。还我明媚的花样少年!
魏婴弃剑道改修诡道蓝湛不能理解，尽管魏婴消灭岐山温氏的头等功臣，但是他拥有超强的能力，使得以兰陵金氏为首的玄门百家畏惧，不容于玄门百家的所谓正道。因为魏婴的庇护使得温氏老弱病残得以幸存。在魏婴与玄门百家对抗时，蓝湛是迷茫的。至使他一度站在魏婴的对立面，因此当魏婴重生后他能倾尽所有护他周全!
条家规戒律的教导下：“善诗书，晓音律，行得正，坐得直，无愧仙门百家礼仪典范。”魏无羡偷鸡摸鱼摘莲蓬，被那恶犬追着满街跑，自然要比那蓝湛多些下面的市井风尘味。鲲鹏飞得高了，下面的蝼蚁便不会瞧得那么细致了。纵使蓝湛对魏婴友谊深沉，在魏婴面对众人责难时，也只能辩护个只言片语。有人说那时只是蓝湛心结未开，我却认为是那时的蓝湛根本不懂什么黎民百姓和天下苍生。十六年前的蓝湛，对魏婴的行为理解不透彻。理解不了魏婴修鬼道，更理解不了他对温室老幼的坦然而护。
泯然众人，不足为道。蓝湛，变在那十六年中的逢乱必出。前三年被罚面壁思过，其实他是在思考侠义的真谛，魏婴走的这条道路是对是错，当他想明白了也终于解开心结-----他对魏婴的袒护，不再仅仅是因为情谊的偏执----“是非在己，毁誉由人，得失不论”，有了大义和真理的庇护，十六年后的蓝湛和魏婴在一起时，便没有了犹豫，从不退缩，也绝不妥协。
十六年来夜猎逢乱必出，与其说是为了寻找魏婴的蛛丝马迹而行走江湖，不如说是在给魏婴证道。蓝湛最后当了仙督，侠之大者，为苍生!这也是蓝湛对魏无羡本人所秉持的“仙道”的一种肯定和继承。
感谢肖战和王一博倾情演绎，让我看到正义、无私、悲悯、善良这些人类美好的品质!
世界抽离了，无论爱情也好，友情也罢，你们给了我一段美好时光，与你们同悲同喜，中毒之深却甘之若饴!愿你们在那个江湖一世平安幸福!
陈情令读后感 篇6
已经坚持了一周的在床上不玩手机，困了就上床睡觉，不困想玩手机就在椅子上玩，成果显著，我在床上的时间再也没有超过8个小时。
曾经，看陈情令看哭，大半夜3点钟，躺在床上不睡觉，刷电视剧，小说，动漫，广播剧。
喜欢魏无羡，绝对不会袖手旁观的态度;喜欢蓝忘机，坚持自我的.决心。
起初接受不了这种设定，但后来，越来越觉得，若是有任何一方变成女孩，仍旧不是那个魔道祖师。
粉上忘羡，后来又粉上真人。肖战，早在《哦，我的皇帝陛下》的时候就很喜欢了，长得很帅，演技很好。王一博，很喜欢他在酷盖和甜甜之间的转换。
但总有黑粉，肖战被全网黑，我以为，肖战没有做错任何事情，就像郑爽，人都是有独立思想的个体，无论做什么，都不需要别人来为自己买单。
肖战，多么好的一个男孩，前二十多年都是素人，有些事情是装不出来的，比如做饭，独生子女会做饭的很少，他一定是一个特别懂事的孩子。又比如养猫，抱孩子，他一定是一个对生活的非常热爱的人。
剧中有一句话说的特别好，“带回去，藏起来。”肖战有着自己的生活，是我们无法带回去的人，但还是希望他可以藏起来。尽管他有他的理想和抱负，但又至少，可以用安静的生活。
对于王一博，可能是因为风头正盛，少了这种心疼。他有一句话说的也很好，“21岁热爱的东西，到了81岁仍然会热爱。”我很欣赏这种态度。
人生中，谁没有遇上过挫折，“管他诽我谤我，问心无愧就好。”忘羡如此，博肖亦如此。
陈情令读后感 篇7
喜欢看电视的朋友们应该都知道，今年暑假最火热的电视剧莫过于《陈情令》了吧，没有之一。我想说的是，为了这部剧，我花了12块大洋特意开通了腾讯视频的VIP，昨天刚把50集的电视剧看完，意犹未尽的感觉。虽然这部剧已经完结，但是里面的精彩让我久久不能忘怀，依然历历在目。下面说一下我最喜欢的几个人：第一个是魏无羡的师姐江厌离。她的一生按照网上流传的一句话来概括就是“不厌温柔只厌离，却终尝尽分离之苦”。她被魏无羡称为“世界上最好的师姐”，从魏无羡小的时候江厌离就百般呵护他，一直到长大依然在背后默默的支持他，就算魏无羡站在了各大仙门的对立面，她也依然记挂着他。在金家一起欺负魏无羡的时候，师姐的那一句“羡羡，你站到我身后来”，在师姐即将大婚之前，专门穿了婚礼服带着莲藕排骨汤去见阿羡那一段也是超有爱，还记得她说“阿羡，我快要成亲了，过来给你看看，不过，只有我一个人来，你看不到新郎了”，可能在师姐的心里，羡羡无法参加她的婚礼是她一辈子的遗憾吧。在师姐下线的那一刻，还摸着魏无羡的脸说道“羡羡，我的羡羡”，看的真的眼泪不要钱。从此以后“羡羡”这个名字除了师姐再也没有这么叫魏无羡的了。我喜欢这种姐弟情，姐姐对弟弟的呵护，弟弟对姐姐的保护。
第二个是蓝忘机。魏无羡和蓝忘机作为本剧的男主，受到的关注也是最多的，蓝忘机在本剧中一直属于那种沉默寡言的那种，但是为了魏无羡一直在付诸行动，在魏婴受到胁迫时他给师兄说道“我想带一人回云深不知处，藏起来”，魏无羡死后的问灵十三载，只是为了等一不归人，而他也终于等到了，魏婴复活后，他再也没让别人欺负他。我喜欢他们两个之间的互相信任，互相保护，希望我们的生活中也多几个这样的真朋友。我最喜欢的当然还有魏无羡本人了，他贯穿整个故事情节，还有金子轩，金陵，阿苑，鬼将军温宁，温情，江澄……每个人物描述的都特色鲜明。
云梦江氏，姑苏蓝氏，清河聂氏，兰陵金氏，岐山温氏，五大家族，说不上谁是谁非，人物命运都悲惨无比，情节跌宕起伏。故事的结尾当中魏无羡带着小苹果(魏无羡身旁的那头驴)选择了浪迹天涯，蓝湛本来要去做仙督，本以为他们是分别的结局，不过最后那一声魏婴感觉心彻底放下了，这似乎暗示着他们一起去浪迹天涯了，这个结局也得到了大部分观众的认可，很唯美。
陈情令读后感 篇8
我好像从来没有追过剧，不喜欢那种天天牵肠挂肚、魂不守舍的感觉;好像也很少蹭热度去看什么剧，一般都是没什么事的时候，看一些剧的评论，挑一些看看。
先看的动漫《魔道祖师》，因为不是全集，就来看电视剧。可以说是惊艳到了。演员都不算大牌，但演技尚可，甚至有些人物拿捏的很到位;颜值都不错，赏心悦目;特效也不差，介于电视剧和电影之间。
两位主演不想说了，因为不管是阿羡和蓝二，还是肖战和王一博，都已经很有话题了，当然，我也是很喜欢阿羡的，他的笑真的是太治愈，太温暖了。
扮演江澄的演员汪卓成一直说江澄太可怜了，我也是这样认为的，尤其剧中最后揭示他是因为救阿羡才被温氏抓走并被化去金丹，心里的疼惜不能用言语表达，只想好好抱着他安慰一把。
从小一起长大的`兄弟，一次外出求学就有了一个知己;自己在各方面都被压一头，不得父亲喜爱，母亲又一直在旁施压;灭门后，肩上重振家门的重任;江湖门派的步步相逼。其实他心里的苦一点不比阿羡少，可是无奈没有主角光环，苦只能自己往肚子里咽。
不论是年少轻狂，还是压住心性忍辱负重，最终都是相忘于江湖。
是非在己，毁誉由人，得失不论。
现在的江湖也同样适用，只是看你的心有多强大，能坚持到什么地步。
太喜欢阿羡的笑了，看到这笑容就感觉心都融化了......
陈情令读后感 篇9
天资聪颖、灵力充沛；身形纤长、眉眼俊郎；笑容明媚、心思通透，一袭白衣让他看上去丰神俊朗、意气风发，一把佩剑让他闯起江湖来锋芒毕露、信心百倍，这就是云梦江氏里赫赫有名的魏无羡。作为莲花坞里神采飞扬、实力不俗的大弟子，魏无羡一向潇洒不羁、不拘小节，他整日里大大咧咧、不得安分，还时常惹是生非、对酒当歌，硬是将梦幻的云梦搞得鸡飞狗跳、喧哗不已，这也难怪他从小就在虞夫人的紫电之下夹缝生存。更加好笑的是，魏无羡是个惯会折腾的小子，他从来不会好好走路，规矩、世俗、常理在他眼里完全就是形同虚设，因此他时时刻刻都在挑战权威、打破常规，这些在他去蓝家求学和修炼阴虎符之时表现的淋漓尽致。
魏无羡也是一个重感情、重恩情、重人情、重温情的翩翩少年郎。我们都知道魏无羡有一个天底下最好的师姐，因此三岁的羡羡从来见不得师姐受到一丁点的委屈、误解和欺辱，要是有那他就会遇神杀神、遇魔杀魔，这护短的心思在高贵骄傲的金子轩面前表露无疑。而对于情同手足、生死与共的江澄来说，魏无羡将他当成了自己最亲的弟弟在维护着、保护着、守护着，尤其是当江澄失去内丹之后，魏无羡宁愿放弃通天修为、丢弃满身傲气去剖丹救人，他这样牺牲、无私的精神让人看了心疼不已、怜惜不已。而对于人生知己、真心道友蓝湛来说，魏无羡很尊敬他、仰慕他、看重他、信任他和依赖他。因此当蓝湛冒着危险、骂名、讨伐来夷陵看望他的时候，魏无羡心中充满了激动、开心和幸福，所以他才会真心诚意招待蓝二公子，他也才会掏心掏肺对蓝忘机说出自己心中的抉择、失意、绝望、不满和无奈。魏婴说他将蓝湛当成了毕生知己，而蓝湛又何尝不是呢，否则他怎么会在16年之后力排众议、不顾一切站在魏无羡身边呢？由此看来蓝湛和魏无羡之间的情谊真是世间最美的友谊。
魏无羡是一个仗义执言、侠肝义胆、豪气冲天、锄强扶弱、维护正义的铮铮铁骨。当温晁仗着温家势力为非作歹、恃强凌弱之时，魏无羡总会勇敢的跳出来反对，尤其是在王灵娇在欺辱绵绵的时候，魏无羡一直挡在她身前不说，还白白为她承受了铁烙胸膛的苦楚这让人觉得他很有担当、很有侠气。再者，当无辜的温情和温宁一家被正道讨伐的时刻，只有一个魏无羡英勇的站了出来，并毅然决然与江澄决裂、与蓝湛为敌、与正道分彪，他这样固执、无畏、坚强的模样让人觉得他无比高大。正如魏无羡自己所说：“是非在己，毁誉由人，得失不论”，只要无愧于心，那么一条独木桥走到黑的感觉也不会太差。
陈情令读后感 篇10
已经跨越中年的80后和已经接近中年的90后，集中等待的是贺岁档;却不想现在00后的小鲜肉们争抢的却是暑期档。
王一博和肖战搭档的双男主出镜，加上《无羁》网络小说大ip在先，再加上动漫版的《陈情令》大打国风牌，电视剧《陈情令》几乎是躺着赢流量。仅开播当天就连上5个热搜霸屏，话题#陈情令#阅读下载量高达9。7亿，相关话题同样占据话题榜高位，热度居高不下。
十六年前，天下五分，姑苏蓝氏，云梦江氏，清河聂氏，岐山温氏，兰陵金氏共治天下。《陈情令》的播出，让观众见识到一个以五大世家为主体，相互之间攻伐杀戮、争权夺势的江湖乱局。以魏无羡的生死，邪物“阴虎符“的归属为线索，串联起“伐温之战”“鬼道之变”以及其后“重生之乱”这样一个跨越二十余年的此消彼长的人间往事。
开播当天，凭借演员超高的颜值和引人入胜的剧情，《陈情令》霸屏热搜榜。有网友发出感叹：“本来是冲着小哥哥颜值来的，没想到却深陷剧情了，但求赶快更新，以解剧荒之苦。”更有网友大呼：“为了早日见到我的魏无羡，怒充会员三个月。”
作为一部主要是面向年轻观众的传奇剧，该剧令人印象深刻的.一点，也是该剧有别于其他同类型作品的重要一点，就是凸显了“年轻”二字。这种年轻的气息，不仅仅是表现在剧中演员的全新阵容和青春化上，还主要表现在贴近年轻观众的特效、场景、造型等各个方面。从该剧开播的第一集开始，观众就可以从剧中人物的服装、武打动作，甚至是特技等很多方面，充分感受到青春的气息。在一个荡气回肠的故事之外，让年轻观众同样来感受古代的器物、时装、场景之美，感受古代艺术的魅力。
看完几集，不由得感叹，80后自不必说了，可怜90后们还没好好年轻，就要被00后们撵出年轻的舞台了。
澄持陈情苦等十六年，蓝忘机问灵十六载，等一不归人!
蓝忘机对魏无羡说的那句“云深不知处已经被烧了”，那一滴眼泪下来，不知道让人多心疼，而魏无羡在得知江叔叔死的时候，也忍不住流下眼泪。一曲《陈情令》，虐心剧情开启，江家满门灭绝，魏无羡还能喝到天子笑吗?
蓝湛给魏无羡唱的曲子名为《忘羡》，这是两人的“定情曲”，也是《陈情令》的片尾曲，由肖战和王一博演唱，得知真相的粉丝们是不是潸然泪下，很显然导演还是有求生欲的，没有从蓝湛口里清楚听到忘羡俩字，即便只是唇语也令书粉和剧粉激动万分。
《忘羡》的歌词相当有深意，“闻笛声独惆怅，云深夜未央，是与非都过往，醒来了怎能当梦一场。红尘中，毁誉得失如何去量，萧萧血热刀锋凉，山高水远，又闻琴响，陈情未绝，卧荻花月如霜。煮一壶生死悲欢祭少年郎，明月依旧何来怅惘，不如潇潇洒洒，历遍风和浪，天涯一曲共悠扬……”很明显，这是专门为蓝湛和魏无羡量身定制，他们之间的情感隐晦而又热烈。
只是自以为心若顽石，却终究人非草木。
他并不怕摔，这些年来，也摔过很多次。但摔到地上，毕竟还是会疼。
流量大剧，也是虐心大剧。
陈情令读后感 篇11
今夏正在热播的古装剧中，由郑伟文、陈家霖联合执导，肖战、王一博、孟子义、宣璐等人主演的《陈情令》无疑是较为特别的一部。
作为一部架空历史的大型传奇剧，它不仅在服化道方面不遗余力地融入了不少国风元素，令此剧古风盎然之外，剧情也堪称有毒，令人不看还好，一看竟有点追剧停不下来的节奏！
此剧主要围绕主人公热血少年魏无羡（肖战饰）及其挚友蓝忘机（王一博饰）展开，讲述了两位性格天差地别但信仰却志同道合的侠义英雄携手锄奸扶弱、匡扶天下，最终破获阴谋、完成自我成长的传奇故事。
此剧打破了以往同类剧集较为常用的单线叙事模式，而是先以惨烈战役+生离死别开场，接着讲述16年后魏无羡重生归来，再度邂逅故人蓝忘机，然后从第二集的后半段开始，又采用了倒叙的方式讲述16年前魏无羡、蓝忘机等人的少年成长往事。与此同时，他们不仅要一起打怪历险，同时还要联手陆续调查一桩桩诡异凶案背后的真相如此一来，在叙事上就显得格外跌宕起伏，引人入胜。
而在情感支线的设置上，《陈情令》也一反以往同类剧集中浓墨重彩的儿女情长套路，主打的是两位男主之间惺惺相惜的知己之情。
客观而言，忘羡二人性格本身是天差地别的：一个活泼灵动，调皮捣蛋，是个开朗随性的阳光大男孩；一个谨言慎行，不苟言笑，是个少年老成的高冷男神，就连穿衣都是一个喜黑，一个喜白，本很难有太多的深入交集，但因为二人机缘巧合之下，多次同甘共苦，生死与共，而且在信仰上都是以匡扶天下、锄奸扶弱为己任，因此遂成知己也就自然在情理之中了。
虽然未能按原著小说《无羁》之中那般拍出二人超越友谊的特殊感情，但在限古令的大环境下，能拍成目前这样，已实属不易。而且剧中二人互动频频，惊喜不断：从斗气冤家的不打不相识，到冷泉里湿身相对以及在寒潭中以抹额互缠手臂；从一起结伴下山寻找阴铁碎块时一同出生入死，到被迫到岐山温氏的不夜天听训受虐时互相扶持强剧情重细节狂撒糖的高能模式已足以令人边看边露出剧情真香的姨母笑。
另外，此剧还较为难得的是，它不仅强调忘羡二人知己好友之间肝胆相照的真挚情义，也注重凸显他们的侠义精神与赤子之心。
魏无羡后来能在大灭温氏中一战成名，但成为了世人眼中无恶不作的夷陵老祖而遭万人唾弃却始终不改初衷;平日里最为循规蹈矩、方正不阿的蓝忘机甘冒天下之大不韪也要在魏无羡声名狼藉后继续坚定不移地站在他身边这一切的一切背后的原因，这不仅仅是因为忘羡二人之间绝对的信任和过硬的交情，更是因为他们有着共同的心怀天下苍生的信仰与信念。
如今，体量有50集的此剧才刚播出一周，好戏还在后头。后面忘羡二人又会遭遇怎样的奇劫历险，让我们一起拭目以待！
陈情令读后感 篇12
不要对不了解的事务随便的下结论。没看的时候嫌弃，看完就真香了，真是的以前嫌他丑，如今追成狗。
《陈情令》的主题更多的还是感情线方面的 剧情也比较简洁明快，《陈情令》的受众比较广泛，对观众没有太多要求，原著本身就是个大IP, 有比较强的号召力，当然也是拍的好，广泛欢迎，拍的不好就一片骂声了。 本剧算是制作比较精良的一部剧了。建筑及室内场景属魏晋风，飘逸潇洒，赏心悦目，外景据说是贵州地区，山高瀑长，翠绿满目，小镇风光也很好，有江南的小桥流水，让人感觉也是日子舒适，丰衣足食的样子。多是新人演员，多真人不熟悉，代入感就弱些，更多去感知他们表现出来的人员的样子，全体人员工作态度还是非常好的，都有认真的去揣摩各自人物的特点，表现的都非常好，真实性比较强，观众看着也比较投入，不出戏。此剧属于是修仙类型的，多数时候人都是长衣宽袖，衣带飘飞，洁净高雅的样子，造型设计非常美观，加上一众俊美的小鲜肉，真的是太养眼了。看此剧给人感官舒适，无需太动脑，非常适合娱乐消遣，老少男女皆宜。大火也是情理之中。而且各个小鲜肉的表现也非常亮眼，爆红的两位主角小生更是非常有看点，高颜值高技能维持话题不断。书粉，剧粉，颜粉都被迷得欲罢不能，太上头。
陈情令读后感 篇13
热播的古装剧中，大型传奇剧《陈情令》是无论如何都不能忽视的一部。它从开拍之初就备受关注，正式开播之后，更是热议不断，包括剧集与主演、角色相关讨论共登热搜十余次，而剧集与主演的相关讨论在微博、豆瓣等平台也大有屠版之势，热度之高，足以令它”破圈”，真真是暑期档最热剧集之一!
为何《陈情令》能火?
窃以为除了原著小说《无羁》影响力的加持、演员的人气魅力吸粉、服化道服融入不少国风元素等因素之外，还因为一个“情”字。
而这个“情”，并非儿女“情”长的“情”，而是肝胆相照的知己之间的惺惺相惜之“情”，其中滋味，甜到发齁!
看过此剧的人想必都很清楚，此剧开启的是双男主模式。
在大家的印象中，双男主模式的剧其实以往并不少见，而剧中一般除了两位男主之间的相爱相杀之外，他们也各有各浓墨重彩的复杂情感纠葛，但这部《陈情令》却是例外。
迄今为止，《陈情令》在腾讯视频已经播出8集，会员还能再多看4集，在这么长的集数之中，两位男主魏无羡(肖战饰)和蓝忘机(王一博饰)并未与某女性角色没什么儿女情长的戏码，即便女主温情(孟子义饰)提前上线，而且戏份比起原著小说加了不少，但其功能更多的是让角色本身更加丰满立体，从而促使剧情更加跌宕精彩，她与两位男主之间亦更多的是同窗之情，朋友之义，毫无暧昧的小火苗。
相较之下，倒是魏无羡和蓝忘机互动频频，从斗气冤家逐渐变成生死知己的过程刻画生动自然，非常抓人眼球!
客观而言，忘羡二人性格本身是天差地别的：
一个活泼灵动，调皮捣蛋，是个开朗随性的阳光大男孩;一个谨言慎行，不苟言笑，是个少年老成的高冷男神，就连穿衣都是一个喜黑，一个喜白，本很难有太多的深入交集，但在姑苏蓝氏的云深不知处的同窗时光，让二人有了更多的相处机会。
之后无论是一起结伴下山寻找阴铁碎块历险，还是被迫到岐山温氏的不夜天听训受虐等，二人多次同甘共苦，生死与共，尤其是在信仰上都是以匡扶天下、锄奸扶弱为己任，因此遂成知己也就自然在情理之中了。
纵观二人之间的互动，不难发现，绝大多数时候，主动的都是魏无羡，他有事没事就喜欢去逗逗蓝忘机，就连联手大战舞天女这样惊险时刻都不忘调侃后者，乍看起来似乎有点顽皮过头，但后者一旦遇险，他总是第一个冲上去舍身相护，这种赤子之心以及行动上的反差萌着实为他圈粉不少。
相较之下，蓝忘机虽然常处于被动状态，而且态度不是冷若冰霜就是被激怒，但实际上却是口嫌体直，魏无羡的自在随性、活泼不羁其实是从小在三千多条家规约束下长大的他所暗暗羡慕的。
蓝忘机自身在不慎酒醉后发现抹额歪了慌忙扶正等趣味性十足的小桥段则暴露了他也是个单纯可爱的少年郎的本质。而他这样的偶尔“失态”亦别具萌点，与魏无羡相映成趣，互动时也就愈发的火花四溅，令人越看越甜，不禁露出姨母笑。
值得一提的是，全剧并非只有两大主角出彩，剧中群像刻画也很给力。
除了上文提到的女主温情之外，温婉柔美的江家师姐江厌离(宣璐饰)、小可爱温宁(于斌饰)、“读弟机” 蓝曦臣(刘海宽饰)、黑化在即的金光瑶(朱赞锦饰)等角色无不令人印象深刻。
尤其是魏无羡的师弟耿直BOY江澄(汪卓成饰)，成天与魏无羡打闹互怼，看似万分看不惯这个师兄的所作所为，实际上却是兄弟情深，后者和蓝忘机走得太近他会不禁吃醋，后者有难时他的担心程度更是完全不亚于其姐江厌离，从而令他与魏无羡相爱相杀的兄弟情亦成为全剧的又一大看点。
总而言之，《陈情令》是部很萌很动人的剧集，全剧长达50集，目前才刚开始，相信后续会更加高能及精彩，让我们一起追起来! '
陈情令读后感 篇14
今年夏天《陈情令》也算是一部比较火爆的网络了，尤其是豆瓣评分从四点几分一路逆袭到现在的八点几分，豆瓣评分人数也是目前为止国产剧评分人数最高的，可谓是口碑逆转，绝地反击。
其实在《陈情令》刚刚出来的时候，我就去看了两集，结果直接被雷到了，感觉有点粗制滥造啊，除了几个年轻小演员，其他的主演怎么看起来这么丑，群演太浮夸，剧情有些没处理好，显得破绽有点多，而且bgm感觉没配好，给我的印象就是这部影视剧还没有制作完成就急匆匆的上映了，以至于有些应该煽情一点的地方都显得干巴巴的，尤其是饰演主演之一蓝忘机的王一博，分明就一副没有睡醒的样子，眼睛感觉都睁不开，睡不醒演技相当糟糕。
我看了前面四集就没有看了，后来看到豆瓣评分升高了，我的一些小伙伴也向我安利说后面变得好看多了，然后我才继续看下去了。
果然，后面变化很大了，作为一个看过原著的人，这部剧可以说把原著的精彩场面都拍出来了，没拍的也是因为不好拍，毕竟要过审。而全剧的华点从江氏被灭门到主角绝地归来，最终绝望跳崖这段是很贴合原著了，虽然有一些小小的修改，也存在打斗戏不行，大场面不太好的问题，但总的来说瑕不掩瑜。而且演员们的进步几乎肉眼可见。身为原著粉丝也算是非常满意了。
总的来说，《陈情令》算是今年给我的最大的惊喜，也是我近几年少有的能看完的剧了。
要说《陈情令》给我最大的惊喜是什么，无疑是演员肖战饰演的主角魏无羡了。《陈情令》其实可以说是魏无羡的一部成长史，原著《魔道祖师》书名是魏无羡的称号，而陈情则是魏无羡的笛子的名称，也暗含了魏无羡的感情，是全剧的一处泪点，用笛子陈述自己无法表达的感情。 其实开始在这部剧里，魏无羡出来的时候我是不太满意的，演员演的太软了点，有点地方也有些用力过猛，而且前两集他的扮相有点不太好看，让我一度对他很不满意。然而在后来的剧情里，我逐渐发现了他的闪光点。因为这部戏其实是主要描写魏无羡的亲情，友情，爱情，他的悲欢离合，所以他的戏份是很吃重的，在后来，这个演员在重要戏份里几乎没有掉过链子，而且很不错的一点是我能明显看到他的进步努力，主角的几个不同的阶段，少年时期的天真无邪，重大变故后的压抑沉重，重生回来后的无处可依，都表现的很好，层次很分明。尤其他的哭戏，感染力非常强。一度让我跟着他一起不停流泪。 《陈情令》给我最大的惊喜可能就在于魏无羡的饰演者肖战了，虽然不是很完美，但是我非常满意了，也超级喜欢他，毕竟是《陈情令》里最好看的演员啦，美貌与才华兼具。
合作读后感汇总六篇
你是否遇到过需要写读后感的情况呢？看了这本作品后，让我的心仿佛在因啜泣而颤抖。我们不妨尝试将内心所想用文字体现出来，栏目小编精心挑选为大家整理出了最新的“合作读后感”供大家参考，如果这篇文章对你有所启示请动动手指把它收藏起来！
合作读后感 篇1
沟通与合作是人类社会发展的重要支柱，而《学会沟通与合作》这本书给了我深刻的启示和思考。通过阅读，我认识到了沟通和合作的重要性，并汲取了许多有效的沟通和合作技巧。在这篇文章中，我将详细、具体且生动地探讨我对这本书的感受和收获。
首先，沟通是人类交流的基础，也是达成共识和解决问题的关键。这本书以实例为基础，生动地展示了沟通中出现的各种问题以及如何解决这些问题。其中，最令我印象深刻的是作者强调的倾听的重要性。作者提到了很多关于倾听的技巧，如主动倾听、反馈、理解对方的观点等。这些技巧能够帮助我们在交流中更好地理解对方的意见和需求，从而建立起更好的沟通关系。通过这本书，我也学到了如何避免一些常见的沟通陷阱，如偏见和错误的表达方式。这些陷阱常常会导致交流的失败和矛盾的出现，而通过学习这些技巧，我们可以避免这些问题，并建立起更加健康和有效的沟通模式。
其次，合作是团队成功的基石。这本书重点介绍了如何在团队中进行合作，并帮助读者了解了合作的内涵和方法。通过实例和案例，作者生动地展示了合作背后的核心原则，如互信、协商和共同目标。我在书中看到了许多成功团队的案例，他们之所以能够取得成功，很大程度上是因为他们能够在合作中充分发挥团队成员的优势并建立起有效的工作流程。同时，这本书还强调了团队中的角色和责任分工的重要性。每个人都需要承担自己的责任，并明白自己在团队中的角色和职责。通过合作，每个人能够将自己的特长发挥到极致，从而实现团队的整体效能。
此外，这本书还分享了许多有关解决冲突和处理困难情况的技巧。尤其是在团队合作中，冲突是难以避免的。然而，通过合适的沟通和处理方式，我们可以将冲突转化为机会来提升团队的协作水平。书中提到了很多解决冲突的方法，如积极的沟通、寻找共同点和妥协。这些方法都能够帮助我们有效地解决冲突，并实现团队的持续发展。
总的来说，通过阅读《学会沟通与合作》，我深刻认识到沟通与合作在人际关系和工作中的重要性。这本书提供了很多实用的沟通和合作技巧，帮助我更好地理解他人的意见和需求，并能够在团队中更好地合作。我相信掌握这些技巧不仅能帮助我在个人生活中更好地与他人交流，也能使我在工作中更加高效地与团队合作。我将会将这些技巧付诸实践，并在实际应用中不断提升自己的沟通和合作能力。感谢《学会沟通与合作》这本书，给我提供了这么多宝贵的经验和启示。
合作读后感 篇2
读《合作学习教学应注意的问题》有感_初中读后感读《合作学习教学应注意的问题》有感_初中读后感柳江县壮校附小——龙素扬
笔者说，自《数学课程标准》颁布以后，几乎在所有的课堂上，我们都可以看到小组讨论式的合作学习。这说明教师已经有意识地把这种形式引入课堂。但是，如果你仔细观察，你会发现大多数讨论都是正式的。
往往是老师一宣布小组讨论，前排学生刷地回头，满教室都是嗡嗡的声音，四人小组里，每个人都在张嘴，谁也听不清谁在说什么。几分钟后，老师一喊“停”，学生立即安静下来，站起来发言的学生一张口就是“我怎么看”“我觉得应该如何”。学生关注的仍然是“我怎么样”，而不是“我们小组怎么样”。
再举一个例子，当老师要求小组回答问题时，小组里的人来回推搡。显然，小组成员之间的分工并不清楚。那么，如何提高合作学习的有效性呢？摘录如下：
一。小组合作学习必须追求其教育价值
2。在小组合作学习中，教师是学生学习的组织者、参与者和指导者。小组合作学习必须在自主学习的基础上进行
4、要注意小组分工
5、防止小组合作学习流于形式
合作读后感 篇3
人们常说：“人要要有协助的。荷花虽好，也要绿叶扶持。一个篱笆打三个桩，一个豪杰要有三个帮。“自从我学了《学会协作》这篇文章，才真实理解了协作的重要性：不管你从事什么工作，也不管你在何时何地，都离不开与他人协作。
作者在文章中举了两个比如，分别是演奏乐团和彩球试验。这两个故事都讲了一个道理，我从第一个演奏乐团领会到了：依托高度一致的团体方针和为了完成这个方针每个人有必要具有的习作精力。而我从另一个案例中又领会到一个道理：成功的协作不只需有一致的方针，要极力做好本分的工作，而且还要心中想着他人，心中想着团体，有自我献身的精力。
从这两个案例中就能够看出成功的重要性。在日常日子中像这样的案例多地多。
比如说做试验，就需求咱们的协作才干成功。有一次，教师让咱们四个人一组的去做试验。每个人都在家预备好几样试验资料。开端做试验了，咱们都拿出早已预备好的资料，咱们都一同做试验，一开端因为有两个人脾气不合，就自己做自己的.试验，谁也不帮谁，所以过了很长的时刻都没有成功。咱们十分困难的说服了咱们，这才协作，没过多长时刻，这个是研讨成功了。咱们欢呼雀跃。
这阐明在日常日子中处处需求协作，一个人学会的与他人协作，也就获得了翻开成功之门的金钥匙。所以，人们常说：有多大的协作，就有多大的成果。
合作读后感 篇4
读《合作学习的教师指南》有感
《合作学习的教师指南》这本书是“基础教育改革与发展译丛”系列的一本书。如果你看到这本书的书名，你就会知到这本书是教师实践教学的必读之书。这本书是关于教师如何在教学中使用合作学习的。
在日常的教学中，我渐渐发现学生有些时候对同伴的兴趣和关注远远超过了对教师和教师所教授的课程。那么如何把他们的兴趣转化为学习的动力呢？合作学习无疑是最好的方法。
但是仅仅有了合作学习的思想是不够的，在实际的教学中如果教师仅凭自己对它的理解去开展，那么必然会遭遇许多的困难和问题。教学讲求效率，就应该使问题减少到最少。阅读本书之后，我发现作者向我介绍了开展合作学习的各个方面，比如书中第一部分的如何管理班级，布置教室，如何对学生分组，怎样使学生积极参加，教师如何进行干预，如何评价合作小组的学习效果等等。
另外，在第二部分中，作者介绍了合作学习过程中可能出现的问题和解决方案。我想这些问题的对策是非常实用的，是诸多老师和学者实践中发现总结出来的，既吸取了前人的经验，又有自己的创新。
这本书非常实用，全面，易于操作。我曾经按照书上的内容，给全班同学玩了“小组吉祥物”的游戏。这个游戏玩法是每个成员在白纸上画上指定的一个脸部部件，然后按顺时针交换白纸，继续画部件，直到把一张完整的脸画成。
最后，四部作品中最好的一部被选为该组的吉祥物并命名。在玩的过程中，有些同学对其他同学画的部分不满意，拿到后想修改，但我及时制止了。当作品完成后，大家没想到那张让人有异议部件的画竟然在传画过程中变成一幅非常有特色的面部特写，并被选为小组吉祥物。
通过这次活动，学生们认识到，要信任自己的团队成员，只有充分发挥每个成员的优势，才能共同完成一项任务。这项活动对团队的凝聚力非常有益。许多孩子在那一周的周报上表达了他们的感受。
在这本书中，有很多方法来设计这样的活动，培养团队的合作能力，我从不断的尝试和试验中获得了很多经验。有了这本书，让我越来越体会到小组合作是学生学习生活中必不可少的学习方式，对他将来走向走上社会学会在工作中与同伴愉快合作将是一个深远的影响。
合作读后感 篇5
二、精选内容——“最近发展区”内容
不是所有的教学内容都需要采用合作学习，这式一个没有合作价值的问题。合作学习式一种重复性的学习，它会使学生感到疲倦。因此，合作内容的选择是集团合作发展的重要前提。首先，教师要抓住教材的重点和难点，然后选择有价值的问题进行讨论。
问题必须具备一定的思维含量，要靠近学生思维的“最近发展区”，让学生“跳一跳”才能摘到“果子”，而且问题具有开放性和发散性，这样才能激发学生的学***，让每一个学生都能积极地参与到讨论中来。如在三年级下册《检阅》一课结尾说“这个小伙子真棒！”和“这些小伙子真棒！
”，学生自然而然产生疑问“这个小伙子和这些小伙子棒在哪？”我把该问题作为小组合作学***容，先让每位同学自己阅读课文思考，在此基础上进行小组合作学习，在小组内发表自己的见解，倾听别人的想法，几乎每位同学都能谈到一两点，大家合作学***极性很高。
3、 任务驱动和整合：个人和团体的明确责任
小组合作的目的是让人人参与学习，人人提出自己的见解尝试成功的喜悦，但是由于组内学生水平参差不齐，如果处理不好优生和学困生的关系，非但达不到目的，相反会加剧两极分化，优生更优、差生更差。为此，我认为我们应该实施任务驱动的合作学习，明确个人和群体的责任，要求所有人都做出贡献，充分发挥每个人的潜能。
在小组构建中，要对优、中、差学生进行合理搭配。推荐和培训组长安排任务和监督进度。小组成员分好工，如四人中设召集人、记录人、汇报人、计时员（兼噪音控制员）等，分工明确，人人有责。
当然，每次合作的角色也应该是轮换，而不是固定的，这样才能期望学生在不同的角色扮演中发展出不同的能力。比如，学兴的报告也应该针对每个活动有所不同，这样才能锻炼大家在小组中的表达能力。当然，在小组合作学习中，成员不仅要承担各自角色内的责任，还要整合这些责任。简言之，记录者不仅可以记录，而且可以报告。
老师也要对那些差生多关注，进行询问和指导。
书中也有一些好的方法。例如，为了提高小组合作的效率，可以设立经常小组合专家组。每个学生同时是两个小组的成员。例行公事组，主要任务是学习和完成复杂的文字；专家组，每个例行公事组都有一个代表组成一个专家组。学生在常规小组中共同讨论所有学***，然后，每组一名成员进入专家组就具体内容进行讨论。
在掌握了专家组的讨论内容后，所有成员都应回到正常组，向其他成员解释他们得到的要点。这样可以大大提高团队合作的效率。
四、教师的作用——引导者
在小组合作学习中，教师不应成为旁观者，而应充分发挥自己作为学生合作成功指导员的作用。教师及时调用学生合作学习中心，提出了一些合作要求，并给出了学习中心和学习方法的指导。例如，引导一些合作学习，明确合作规则（如尊重他人、不打断他人发言、善于采纳他人意见等），有助于学生顺利开展合作，达到预期的合作效果。
合作学习的教师要参与学生的活动，尽量走走观摩，必要时进行干预，教会学生一些探索和发现的方法，不断引起学生的思维碰撞，引到学生的探索向纵深发展。
5、结语
总之，小组合作是一种有效的学习中介，可以帮助学生做好学习，激发兴趣，激发激情。在教学中教师要适时组织学生运用小组合作的形式进行交流，努力培养学生合作学***好品质，以上关于提高学生小组合作的学***的几点见解，实为一己之见，笔者也会继续在小学语文教育中为小组合作学***而求索。
合作读后感 篇6
乌市第87小学路盈颖
假期中，我阅读了一本关于课程改革的书籍《多彩合作课堂》。
一、 书籍简介
本书由马兰教授、盛群力教授主持，是教育部重点研究课题成果，反映了国内外合作学习的新研究趋势和实际应用。主要内容包括五个部分：合作学习的基本理念、合作模块与结构包、常规课堂与合作学习、学习协商与解决冲突、班级管理与小组自治。
虽然是一本理论书，但它以简单的语言、大量的实践案例和丰富的形式展示了合作课堂研究的成果，便于阅读和操作。
二、 我班开展合作课堂以来的情况介绍，和面临的困惑
在读这本书之前，在新课程改革的影响下，它在学校的教研室的到了推广
下，在米东区小学语文谢玉梅名师工作室的带领下，我追随着冯志鸿、寇怡老师的脚步，也在尝试进行合作课堂，高效课堂的实践，一直觉得，能把两课时的内容一课时内上完，就是高效课堂；能把每个单元的园地整合进平时的教学里，就是高效课堂；上课时，两人或四人小组讨论下再发言，就是合作学习。在进行合作学习的实践中，我尝到了小组合作带来的好处：学生的互助能力有所增强，优秀的学生更加主动的帮助小组内的学弱生；学生的动手实践能力也有所增强，因为小组内每个学生都有自己的职责，比如收作业本，检查预习，检查改错，检查背诵，改记作业本等力所能及的差事，这样，一方面减轻了老师的负担，另一方面也锻炼了学生的能力。
可试行一段时间后，我就发现了问题所在：一方面，由于座位的变动，学生的视线直接接触的是对面的同学，而不是老师，削弱了老师对课堂纪律的直接调整调控，课堂纪律变得变得难以维持，尤其是综合学科的老师，上课时更是为纪律头疼；另一方面，在小组合作的过程中，小组长往往是能力比较强的学生，为了小组的加分，大包大揽了许多责任，小组内的学弱生直接被架空了，什么也不用做就可以坐享其成。并没有真正实现合作学习，共同进步的真正目的。
在这样的形势下，我查阅了资料，请教了冯老师和工作室其他老师，了解到当时所教年级——三年级的特殊性，在我们所学习的“先学后导，自主互助”小组合作学习的源头，山东莘县实验小学在进行此实践时，也是从四年级开始入手，等模式成熟后，最后推广到三年级，做为小学的第一个转折点，三年级的学生，实行起来难度很大，此时，我又进行了座位的回归调整，但保留了四人小组的模式，继续在实践中摸索。
三、 内容简介，精彩片段赏读
《多彩合作课堂》这本书，从理论上对合作学习进行了深刻的
诠释，从合作学习的核心要素，理论依据，基本前提开始讲述，详细提供了“结构套餐法”的整套实施方案，以及合作课堂中的学习方式和解决合作冲突的办法。本文分别从不同的角度阐述了许多教育工作者对合作学习模式的描述。如美国明尼苏达大学合作学习中心的约翰逊兄弟，美国约翰霍普金斯大学的斯莱文，美国卡甘合作学习中心的卡甘和以色列特拉维夫大学的沙伦等，这些教育家针对合作学习有各自不同的见解，但是，正应了“英雄所见略同”这句话，他们的理论中又有许多相通之处，从倡导合作学习的三家代表人物所主张的基本要素来看，“建立互赖关系，聚焦小组目标；明确个体责任，确保人人参与；掌握社交技能，直面积极互动；鼓励公平参与，实现机会均等”是合作学习不同流派的共同内核，也是合作学习的核心要素。
精彩片段：……在ａ课堂（传统课堂）中，老师面向全班提问，
“谁能用英语说出商场里几种水果的名称”；在ｂ课堂（小组学习）中，老师让学生在4人小组中学习，并说“现在小组讨论结束了，我们来看一看谁能用英语说出商场里几种水果的名称”；在ｃ课堂（合作学习）中，老师不但要求学生在4人小组中讨论，还会要求学生：“在小组活动时，我们先两两配对，每人轮流用英语说出商场中水果的名称。”
教育家卡根明确表示，为了实现积极的相互依赖，学生必须回答这个问题
的问题：“我所获得的是否同其他小组同伴所获得的联系在一起，是否必须通过互助合作？”他分析说，积极互赖要求小组同伴荣辱与共，不可能一人独赢。
在ａ课堂中，这一点是做不到的，因为许多学生都想引起老师的注意，都想被指名回答问题；在这样的课堂中，互助合作是稀罕物，帮助他人是对别人的施舍和同情，能否合作靠的是觉悟高低而不是机制保障，个体的学习成就全靠自己打拼，同伴之间没有彼此支持和协作的需要。在ｂ课堂中，学生虽然被**在一起了，便是彼此之间的互动没有精心安排，因此，组内总会有人对学习任务大包大揽，而其他人则作壁上观。在ｃ课堂中，情境发生了根本的改变，“两两配对”“轮流说”的具体要求使小组成员必须互助合作，协同努力，彼此配合，轮流表现，没有任务一个人能包揽一切。
……四、 读书后的收获
这本书读完之后，我觉得收获很大，对我之前所进行的小组合
作，高效课堂的实践有了更深入的理论指导，对于我之前的困惑与疑问有了明确的问答:合作学习重在合作的方式，而不是座位的形式，老师要引导学生之间真正做到有所分工，有所承担，以优带差，互相帮助，取长补短，建立良好的互助合作制度，这样也会避免小组内优生大包大揽现象的出现。此外，该书还对如何解决合作学习过程中的冲突以及如何淡化冲突提供了有效的指导。
在今后的教学工作中，我将遵循前人的步骤，不断学习，不断实践，不断前进。
五、 推荐两本好书
《多彩合作课堂》这本书，理论的深入浅出，操作的易于实施，
学会看病读后感分享
当我们静下心来阅读一本书的时候，就仿佛进入了一个全新的世界，这本作品也就成为了一本带给人欢乐的读物。我们可以重新整理我们的思绪，将从作品中获得的感悟整理成一篇读后感。这里有关于“学会看病读后感”的精彩内容，我们为您准备了，如果这篇内容对您有帮助，请将它收藏起来！
学会看病读后感(篇1)
《学会看病》讲的是这样一个故事：一位母亲“狠心”的让病中的儿子独自去医院看病。在儿子出门后，她却又后悔了，希望时间重来一遍，领着儿子一道去。在儿子安全回家后，勇气又慢慢回到她心里，她知道应该磨炼儿子，而在这个过程中，也磨炼自己。
从作者细致入微的心里描写中，我体会到了这位母亲十分矛盾的想法：是让他自己去看病，还是陪他一同去？
这个问题虽然简单，但却是培养孩子自立和母爱之间的艰难抉择。如果成全母爱，陪他一起去，就失去了一次培养孩子自立的天赐良机；而假如选择培养孩子自理能力，却显得有些不近人情。
这位母亲选择了后者。她有长远眼光，会为孩子的未来着想。
这时我想起了我的母亲，她也是这样一位母亲。有一次，我正在看书，他对我说：“姗儿，你去楼下买一罐黄豆酱吧！”我一愣，吱吱唔唔地想要拒绝。但她不容争辩地说：“去吧！”然后把钱塞在我手里。我只好下楼，直奔小商店。我吃力地拿起一罐黄豆酱，走到售货台前付了钱，然后小心翼翼地把它抱回家。
回家后，母亲笑着对我说：“女儿，你独立性真强！”虽然得到了表扬，但我的心情却不舒畅，甚至有一种被人利用的愤怒。但自从看完《学会看病》，我懂了母亲的良苦用心。
我有这样的母亲，我幸福；我有这样的母亲，我自豪！
学会看病读后感(篇2)
孩子生了病，但是母亲还是不给他治病，只是让他自己去医院看玻这不是给孩子雪上加霜吗?当孩子走出门的那一分钟，母亲感到非常后悔。还想要是事情重来一次的话，母亲绝不会让他一个人去看玻当孩子看完病回来时，母亲悬着的心终于平静下来了。孩子学会自己去看病了，母亲从中磨练了自己，也锻炼了自己孩子的独立性。
我觉得课文中的母亲做的是对的，因为母亲为了让孩子学会独立面对生活，独立面对和应付疾病做出了明智的选择，而不是带孩子去看病，读到这里时，我开始以为那个小孩不听妈妈的话，可我万万没有想到，孩子很快懂得了妈妈的意思。就学会了看病学会独立生活。让我懂得父母的爱是伟大的，但有时候是体会不到的，需要认真体会。
读了这篇课文，让我想起了前几个星期，我不小心摔了一跤，回到家了告诉父母，哭了起来。爸妈却对着我说：“摔得好，谁叫你自己不小心?”当时我非常生气：爸妈不但不帮我，还给我泼冷水。我生气了就不跟父母说话，但是父母还是在帮我涂药，我当时心里感到有点奇怪。以前我一直不明白，读了这篇课文后，我终于明白了：每个父母都是爱自己孩子的，他们只是要我们学会独立生活，希望我们不要总是依靠父母!
父母的爱是伟大的，需要我们认真去体会!我一定要学会独立，因为只有自己才能救自己!
自从我读了《学会看卜这篇文章后，受到了很大的启发。
《学会看卜这篇文章描述了作者的儿子生病了，作者为了锻炼儿子的自理能力，让儿子自己去看玻后来，作者的儿子学会了独自去看玻
这让我体会到了作为母亲的作者很尽责，用心良苦的教孩子，锻炼孩子的自理能力。如果作者不锻炼孩子的自理能力的话，那么作者的孩子长大了就会依赖父母，无法自己照顾自己。
我也亲身体会过这样的事。上一年，我爸爸生病了，妈妈要和爸爸一起回家乡治病，就
学会看病读后感(篇3)
（李怡蒙）
读完《学会看病》这篇，我看到了一个母亲用“冷漠”的方式去爱孩子。这篇文章是关于我儿子感冒发烧的。妈妈没有像往常一样照顾他，而是让他一个人去医院看医生。她想让他独立完成一些事情。
我同意他的做法，孩子从小就应该独立接受教育，做力所能及的事，不要事事依赖父母。因为父母迟早会离开我们。如果我们现在不学会自立，父母走了我们就活不下去了。其实父母也应该尽早去培养孩子的独立生存能力，让孩子自己去面对生活中的种种困难，让他们自己找到解决问题的办法，应该不断地磨练孩子、锻炼孩子，而不是把他们当成温室里的花朵，放在手里怕摔了、含在嘴里怕化了，应该适当的放开手，让孩子自由飞翔。
在我们家，我就被家里人宠着，妈妈虽然说让我独立，其实并没有做出行动。比如说每天放学总是家长来接我，我挺想像其他一些同学一样，和朋友结伴回家。于是我向爸爸妈妈提出观点，可他们却说：
“路上的车太多，社会太乱了，搞不好你就被那个坏人抓走了。”可我觉得他们有点担心过度了，无奈地说：“我自己会注意安全的。
”可妈妈却严肃地说：“有些意外是避免不了的，那些自己回家的同学多半是家长没时间接，要不就是离家比较近，你又不是没人接，自己回家多危险啊。”
爸爸妈妈爷爷奶奶这么娇惯我，导致我从小到现在都没有自己去干些什么。他们总是觉得什么都太危险，其实我挺羡慕姐姐的，舅舅舅妈对她很放心，她和同学在没有大人的陪同下去公园，自己去餐馆吃饭，自己到朋友家玩，这些事情在我眼里都是不可能完成的。我姐姐比我大一岁，但她在自立更生方面确实比我强。
我知道每个父母都以不同的方式爱他们的孩子。现在我正在一点一点地说服我妈妈。我希望她能让我做一些更独立的事情。
虽然在《学会看病》这篇课文中的妈妈在决定时也有些犹豫，在决定后又有些后悔，但她做的是正确的，因为让孩子去独立做事，是对孩子的考验，而孩子也会在一次又一次的考验中成长起来。
学会看病读后感(篇4)
通过学习《学会看病》这篇课文，我感受到了母爱的深沉，母爱的伟大。
一般来说，孩子生病的时候，父母都会急着马上去医院。然而，在这篇文章中，母亲用不同的方式培养孩子的独立生活意识和能力。也许有人会这样认为：
“这位母亲，她真够狠心，真不称职。”可我却不这样认为。我认为她是一位伟大的母亲，她的教育是独一无二的，她爱孩子的方式更令人钦佩。
当她的孩子生病时，她不是马上求医问药，而是“命令”他独自去看病。但是在孩子看病的这段时间内，她却饱受煎熬，度日如年。天下的母亲哪个又不如此呢？
记得有一回，表姐约我去溜冰。临走前，妈妈千叮咛，万嘱咐：“过马路要注意安全，溜冰时要小心点，当心摔跤，要早点回来……”我们溜了两个小时才回家。
我一进门，就看见妈妈倚在门上。她慢慢地放松了，她的心终于落了下来。这是母爱。她们总是考虑孩子的安全。
母爱有很多种。和文章中的母亲一样，她渴望自己的孩子尽快学会自立，尽快学会独立面对生活。也许有人认为她冷漠，但她的出发点只有一个字：爱。
让我们真诚地向母亲道一声“谢谢”，说一声“辛苦”吧。感谢她给我们生命，感谢她默默的努力，感谢她为我们健康成长所披上的阴影。
学会看病读后感(篇5)
要想让孩子学会独立，家长首先要有放开孩子的决心和勇气，一旦家长下定决心，孩子也就会脱离父母的怀抱，独立面对社会，面对生活。下面是的小编为你们整理的文章，希望你们能够喜欢
读《学会看病》有感
母亲的爱是最伟大的，为了孩了的将来，要狠下心让孩子学会独立，我觉得这是一个非常正确的选择，父母总有一天会离开孩子，首先要让孩子学会独立，自食其力，这是多么的良苦用心呀!
就拿一些生活中的事说吧!有些时候，我都会要家长帮忙，妈妈总是说：“自己的事情自己做，不要强求于他人，你不可能一辈子都靠别人来养你吧!”每当那时，我都会不情愿的地去完成它，我很不理解，互相帮助不是好事吗，为什么不能帮助呢?那时我很不理解母亲，但是现在学习了这篇作文，我想通了，妈妈并不是在训斥我，而是因为，她爱我才会让我学会独立生活，用自己的劳动换取成功的果实!还有一次，是冬天得早晨，我迷迷糊糊的起了床，又因为太冷钻进了被窝，大喊：“外婆，帮我找衣服!”妈妈刚刚也醒了，听到后对我说：“湛湛，不要麻烦外婆，自己到衣柜那里找衣服!自己的事情自己做!”我听到了，只好不情愿地哆嗦着去找衣服!这些不理解我都想通了，这都是因为妈妈爱自己!
天下所有的母亲都希望自己的孩子好，但有一天，她们都会离开自己亲爱的孩子，唯一的办法就是让孩子学会独立!
读《学会看病》有感
文章中有这样一段话，不禁让我浮想连翩：“孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对生活，我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但聊胜于无。”当我读到这段话的时候，我不禁思绪万千，我记忆大门顿时打开使我想到了那一天。
那天我有点不舒服，头也痛地厉害，可是妈妈却破天荒地板着脸，指着书包大声对我说：“嘉嘉，今天你要去上学。”我听后委屈地乞求妈妈：“好妈妈，今天我不要去，我可生病呀!”可是妈妈就像没听到似的，一点儿也不动摇，坚定地对我说：“不行，今天必须去!”我更加失望了，觉的妈妈实在太不讲理了，简直就是没有人性。
我的眼泪都快流下来了，可是一点用都没有，最后，我只好极不情愿地上学去了，但是，正是因为那天我上学去才听到了那节语文课，并且正是因为我听到了那节语文课才考到了优异的成绩。我看完这句话后，我突然间明白了母亲的用心良苦，这时我想：“妈妈做地对，她这是”良药苦口利于病，忠言逆耳利于行“!她当时下这个决定也是痛苦的，但是为了锻炼我，她也只好下狠心。
学会放手——读《学会看病》有感
最近我学了一篇课文，叫“学会看病”。讲了一个这样的事：一位母亲的儿子生病了。她当过医生，所以，以前得病都从家里给儿子治。这次她想锻炼锻炼自己的孩子，想让孩子自己去医院看病。孩子去了，心却软了，真想让孩子留在身边。时间像沙漏一样艰涩的流着，她心如刀割……孩子回来了，孩子回来了，孩子回来了，她的心终于放了下来，“我已经学会了看病，看病不过如此……”
孩子没有独立生存的能力怎么行呢?现在的家长把自己的孩子当掌上明珠：放在手上怕掉了、含在嘴里怕化了，不知该怎么疼怎么爱。我们现在既任性，又依赖家长。家长应该学会放手，给我们一些锻炼的机会，否则，溺爱我们最终成害我们!
“书籍是人类进步的阶梯”是书让我们懂得了很多，《学会看病》这篇文章更是让我受意匪浅，同时也是那些不理解父母的孩子有时改变和感悟。
《学会看病》读后感
读了这篇文章，我很佩服文中妈妈的行为和勇气。在生活中我和孩子经常遇到文中这样的事情，可我从没想过让一个孩子独立完成。我总是对自己说孩子还小，以后长大了孩子会做的，其实还是一种溺爱心里。
我们家在新华路南住，每天早晨上学要二十多分钟的路程，家里有电动车，可以很快接送孩子上学，为了锻炼儿子，我和儿子没人一辆自行车，我天天陪着他骑车上学。有时，他在家磨蹭快迟到了，他说妈妈咱骑电动车吧。我还是坚持骑自行车，这样儿子就改掉了在家磨蹭的习惯。但星期天我去上班，我不会让孩子独自在家，我会把他送到他奶奶家，其实我应该让孩子自己在家，或自己坐车去奶奶家，对他说怎样去做就可以了这对孩子的成长很重要。
文中的妈妈说的很对，总有一天，孩子要离我远去，独自去面对生活，我预先能帮助孩子的是让他学会独立。
读《学会看病》有感 吴翼飞
今天，我读了《学会看病》，有很多感受、体会和收获。
《学会看病》主要说了：母亲让生病的儿子独自去医院，学会了看病。
“学会看病”这四个字中，“学会”在文中是详写，“看病”则是略写。而且“看病”只是一个例子，母亲真实的意愿是让我“学会独立”。
而现在，我们很多家长都不能放手让孩子独立面对生活，总是“拽着他跑”，什么事都包办，即使孩子想自己做些事情，也会被家长阻拦：孩子想烧菜，家长会说：“别弄!不小心油锅着了或手被烫了怎么办?去，去，去!一边去!把你学习搞好就行了!”;孩子想自己插电源，家长会说：“哎!不要命啦!电是看不见的，不小心碰到了怎么办?!以后插电源叫我，听到了吗?!”;孩子想自己洗衣服，家长会说：“停!你又不知道该摆多少洗衣粉，怎样才能洗干净，就别瞎起哄了!”……
学会看病读后感(篇6)
前不久，我们学了一篇课文《学会看病》，当时一看到这个题目，脑子里就浮现出了很多问题看病还用学吗？谁学会看病？我怀着好奇心认真地读着，起初我觉得这位母亲不近人情，但读完全文，用心品味，才知道这位母亲的爱，是耐人寻味的深沉的。
课文讲的是：儿子生病了，母亲让他独自去看病。妈妈给了他一张路线图，让他按图索记。可当他出门的那一刻起，母亲就开始后悔、自责，直到儿子安然无恙地走进家门，骄傲地宣布他学会了看病，母亲才平静了下来。
我刚读到前面的一部分，写这位母亲逼迫一个生病的孩子，让他独自去看病心想：这到底是不是她亲生的，怎么有这么狠心的妈妈？可当我读到“时间艰涩地流着，像沙漏坠入，我忐忑不安的心房”。这句话时才知道，其实这位母亲不是不爱自己的儿子，只是把这种爱藏起来了。否则，当儿子出门后，这位母亲怎么会感觉度日如年，怎么会那么担心，那么自责呢？这位母亲的爱是多么独特深沉啊
这使我联想到自己的现实生活。我的母亲平时也是跟这篇文章里的母亲一样。记得有一次，我不下心摔了一跤，整个膝盖全是血，妈妈带我去医院处理了伤口，就跟我说：“你现在自己去上舞蹈课，我去上班。我想膝盖弯都不能弯还跳舞，真是狠心的妈妈。当我下了舞蹈课听到老师说你真勇敢，真棒！我才知道妈妈是要我学会勇敢。读完这篇课文我更深刻地理解了妈妈对我的爱。
”花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。“母亲您放心吧，经历了种种磨练我以后一定能够独自面对生活，做一只在风雨中勇敢搏击的雄鹰。
学会看病读后感(篇7)
读了《学会看病》这篇课文，使我感到无比的感动。
这篇课文主要写了：有一天，儿子生病了，但是母亲没有像往常一样在家里的储药柜里找药，也没有带儿子上医院，而是让儿子自己去看病。因为儿子没有去过医院看病，所以母亲喋喋不休地教儿子看病地过程。当儿子摇摇晃晃走出家门的那一分钟起，母亲就后悔了。其实母亲只是想让儿子学会独立面对疾病，她还是十分担心儿子。
这篇课文使我想起了妈妈对我的爱。记得有一次，我发现我的运动鞋脏了，便去找妈妈帮我洗鞋子。妈妈在客厅的沙发上津津有味地看电视，还垫着一个枕头，舒服极了。我摇了摇手中脏兮兮的运动鞋说：“妈妈，我的运动鞋脏了，帮我洗洗吧！”谁知妈妈摆摆手，懒洋洋地说：“我没有时间呀，你自己洗吧。”说着又换了一个频道。我只好提着鞋子转身走进卫生间，心里一边埋怨妈妈：哼，妈妈真是的！看电视那么有时间，帮我洗鞋子就说没时间。没办法，只能自己洗了。我洗完了鞋子，原本脏兮兮地鞋子变得干干净净了。
我事后想想，妈妈也是为了我好，如果我不早点学会自立，将来离开爸爸妈妈怎么办呢？因为我们总有一天要离开爸爸妈妈，所以，妈妈让我早些学会自立。是让我长大长大自己住时一切都能自理。妈妈让我洗鞋子，并不是对我的“狠心”，而是爱我才会这样。
读了《学会看病》这篇课文，我无比的感动。
学会看病读后感(篇8)
读了这篇文章，我很佩服文中妈妈的行为和勇气。在生活中我和孩子经常遇到文中这样的事情，可我从没想过让一个孩子独立完成。我总是对自己说孩子还小，以后长大了孩子会做的，其实还是一种溺爱心里。
我们家在新华路南住，每天早晨上学要二十多分钟的路程，家里有电动车，可以很快接送孩子上学，为了锻炼儿子，我和儿子没人一辆自行车，我天天陪着他骑车上学。有时，他在家磨蹭快迟到了，他说妈妈咱骑电动车吧。我还是坚持骑自行车，这样儿子就改掉了在家磨蹭的习惯。但星期天我去上班，我不会让孩子独自在家，我会把他送到他奶奶家，其实我应该让孩子自己在家，或自己坐车去奶奶家，对他说怎样去做就可以了这对孩子的成长很重要。
文中的妈妈说的很对，总有一天，孩子要离我远去，独自去面对生活，我预先能帮助孩子的是让他学会独立。
学会看病读后感(篇9)
母亲的爱是最伟大的， 但不能是溺爱。 只有正确的爱才不会把孩子引入歧途。 我读了《学会看病》这篇课文后深有感触。
这篇课文主要讲儿子感冒了， 妈妈想锻炼他， 让他自己独立去看病。 肯定有人会想：“着一定是世界上最狠心的母亲， 在她孩子生病的时候， 不但不帮助他， 还要给他雪上加霜。”可是我认为文中的母爱用心良苦， 如果一个妈妈从小只知道溺爱自己的孩子， 每次出门都要陪着， 那么孩子长大了， 必须要离开家人，去独闯一片天地时， 他能和别人打交道， 他能赚钱养活自己， 他能自力更生吗？ 所以，我觉得， 就算家长没有要求你， 你也可以尝试锻炼一下自己。 我们可以从小事做起， 比如和爸爸妈妈去超市找不到商品时可以抢在爸爸妈妈之前问一下售货员叔叔或者阿姨……
我在二年级的'时候， 每天还是妈妈开车接送我上学放学。 忽然有一天， 妈妈和我说：“今天我送你上学， 但放学后你自己回来。 我有个英国客户， 从很远的地方来， 我要去接待他。”晴朗的天空仿佛马上变成了阴天， 我很紧张自己会不会迷路。 去学校的路上， 我拼命记路线。 放学了， 我很不安地往回走， 一开始我很紧张， 可是不久发现自己竟然开始哼起歌来， 因为我发现独自回家真的没有那么难！
我们一定要学会独立！
学会看病读后感(篇10)
《学会看病》这篇文章主要讲了，儿子生病了，曾经当过许多年医生的母亲在翻储药柜时怔住了，她认为要让孩子独立面对生活，便让儿子独自去医院看病，最终儿子学会了看病。
这篇文章中的母亲对孩子的爱是深沉的，正是这种爱使得孩子早早地学会了独立，我佩服这位母亲的明智。我觉得爱孩子并非是宠爱孩子，溺爱孩子。过多地为孩子代劳，不但不能使孩子将来独立面对生活，还会使孩子过于自我，不能听取他人的意见或建议。让孩子独立是一种真爱孩子的表现。这样能使孩子独自面对该承受，该面对的一切，让孩子不因挫折、困难而丧失信心。
我的妈妈和课文中的`母亲一样。这也使我想起了四年级时的一件事情。一天下午放学后，我兴高采烈地给妈妈打电话。不料电话那头传来妈妈熟悉又平静的声音：“今天你自己回家吧！妈妈不来接你了，妈妈想锻炼一下你。”听了这话，我很意外，好像被当头泼了一盆冰水。我垂头丧气地上了29路公交车，在座位上静静地等待。虽然回家仅需短短的五分钟，可对于向来和妈妈一起坐公交车，第一次独自回家的我，心里好像有十五个吊桶——七上八下的。害怕、幸福、紧张，在我心里不断地翻腾。唉！妈妈也真实的，为什么要我独自回去呢？我竖着耳朵，像一只正在执行任务的警犬，仔细地听着每一站的报站，生怕自己做过了站。
“叮咚！观音塘站到了。” 到站啦，我连忙下了车。疾步走回家，看见妈妈正在家里等着我呢！我高兴地一蹦三尺高：“耶 ！我可以独自回家了！”
独立是堂必修课，与其让我们孩子在挫折、困难面前束手无策，还不如让我们提早锻炼，能够早早适应，独立面对。
学会放弃读后感(热门10篇)
对你来说，别人的想法你也不一定会接受。体会心得一般分为学习体会，工作体会，教学体会，读后感，观后感。每当观看或者阅读后，老师一般都要求我们写心得体会，心得体会能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。想要写心得体会需要从哪方面入手呢？小编现在推荐你阅读一下学会放弃读后感(热门10篇)，欢迎大家参考阅读。
学会放弃读后感(篇1)
初二作文读后感：读《学会选择，懂得放弃》有感
阅读是现代人日常生活中不可缺少的活动。俗话说：“书中自有**屋，书中自有颜如玉。
”书，的确能给人带来很多很多。事实上，生活就像一个玩具盒。如果你想拼好它，你必须学会选择和放弃。聪明的农夫知道老鼠会来偷吃粮食，所以就事先设一个可让老鼠空腹进去的小洞，想让老鼠随便吃一点粮食就钻不出来，到时侯就可以“瓮中捉鳖”。
老鼠不知道农夫的计划。看到他能利用这个机会，他饿了两天。它顺利地进了仓库，但吃完饭，美美爬不出来。幸好农夫疏忽了，老鼠忍饿两天就顺利钻出小洞，逃之夭夭。
人生，其实也是一样。别以为放弃是很傻，放弃是选择的跨越。人生不是简单的取舍，不要斤斤计较损失，有时候，收获比损失更有价值。
如果你选择一棵树，放弃整个森林，那不是遗憾，而是另一种财富。在这里，我想感谢一本书——《学会选择，懂得放弃》。是它教会我轻易选择，享受放弃；是它让我懂得如何在生活中选择和选择；是它让我知道放弃是更好地选择得到，在放弃中取得新一轮进步绝对不是一种双重思想。
谢谢你，书，你让我学到了很多知识；谢谢你，书，你让我找到了人生道路上的航标；谢谢你，书，我因为你而改变。
学会放弃读后感(篇2)
你无法选择你的相貌，但是你可以选择你的心情；
你无法选择生命的长度，但是你可以选择生命的宽度；
你无法选择整个世界，但是你可以选择幸福快乐。
只要你觉得你是幸福的。那么毫无疑问你就是幸福的——拿破仑·希尔
幸福与不幸是在选择与放下中产生的。你选择了幸福，你就要放下那些不幸的东西。——杰弗逊
《学会选择懂得放弃》这本书主要介绍了选择是理性的取舍，是有所为有所不为，正确选择了，才能正确做事，选择好了，才不会多走弯路或误入歧途；放弃是另一种更广阔的拥有，放弃是为了更好的选择，敢于放弃者精明，乐于放弃者聪明，善于放弃者高明。
“选择”多么简单的两个字啊，但往深处想的话，在你做出一个选择的同时，也就自然的意味着你放弃了另一个选择，所以每当面临选择时，我总会犹豫，可能是怕自己选择错了，放弃了或错过自己本应该选择的，因此总是思前想后，总做不了决定，看着身边的人面对事都能果断的做出自己的决定，我就羡慕，羡慕她们自我意识那么明确，选择是人生成功路上的航标，只有量力而行的意志选择才会拥有更辉煌的人生，放弃是智者面对生活明智选择，只有懂的和时放弃的人，才会事事如鱼得水，人生就是一个不断放弃而不断获得的循环往复的过程。在瞬息万变的社会中，人们必须保持冷静、冷静、自足的心态，远离浮躁，冷静选择是现代人适应社会环境的基本要求
放弃是聪明人面对生活的明智选择。只有知道什么时候放弃的人，才能拥有一切。放弃，不是被动地回避世界，不是进取，而是明智地选择，追求更务实、更科学、更合理。放弃不是混日子，不是无所事事，而是一种智慧，一种境界。
一个人学会了放弃，就学会审视自己，扬长避短，量力而行，塞翁失马，焉知非福，有得必有失，有失必有得，无所谓绝对得赢，也无所谓绝对得输。虽然你可以放弃很多东西，但你不能放弃你的独特性。相信自己，自信来自你的选择和放弃。
看了这本书，对我的生活带来了很大的帮助，感受到并学会怎样的选择和懂得怎样的放弃是多么的重要。
一个人出生在这个世界上，无论你出生在哪里，家庭如何等等，都没有选择。但在生活方式、生活方式和工作方式上，都有选择和放弃。在生活中，我们应该用心去体验，用心去生活，用一颗宽容得心去处理事情。我们应该学会放弃，在宽容中选择。
如果一生不懂得去选择也不懂得去放弃，那他一辈子就永远也没有快乐。追求快乐是人的天性，哪个人不想生活的快乐点？但现在的社会是复杂的，并不是哪一个人所能左右得了的，所以我们要义无反顾地做出选择和放弃，得到自己的快乐。
比如学会放弃烦恼，你便得到了“余暇”，你便释放了紧张，你便获得了快乐。
学会放弃读后感(篇3)
阅读是现代人日常生活中不可缺少的东西。古人云：“，书中自有**屋，书中自有颜如玉。”最近，我也迷上了一本名为《学会选择，懂得放弃》的书。
这本书主要写了：生命需要放弃，放弃无处的死胡同，你会有一个新的机会。不劳动而获得便宜则需要放弃，便宜的背后，往往隐藏着祸端。
如果你的成功达到了顶峰，那么你应该放弃，勇敢地撤退。你留下的是美好的回忆。放弃是一种智慧，放弃是一种英雄主义，放弃才是真正的潇洒。
书中的许多故事让我受益匪浅，比如其中一个故事：学会选择和放弃。一定有一些痛苦，一些痛苦，但是收获更多的是幸福和快乐！
该执着的时候，就应该执着，该放弃的时候，就必须放弃。衡量清楚，才不会太过于委屈自己。苦苦追求不属于自己的东西，不但迷失了自己，也徒然耗费了自己的青春和精力，与其如此，我们不如先轻轻放下，反而会感到惬意无比。
我不禁想：我们年轻的时候，就把所有的精力都投入到了网络游戏上。我们不妨放下游戏，努力学习，这样才能把更多的精力投入到学习中去。
年轻时，我们憧憬着美好的未来，未来掌握在自己手中。
拥有幸福的人生，建立美好的未来。我们需要做出正确的选择并放弃。只有这样，我们才能在适合自己的生活道路上创造更美好的未来！
学会放弃读后感(篇4)
今天，我想分享一篇读后感——《学会选择，懂得放弃》，很想和大家分享。
这里面，我非常喜欢车尔尼雪夫斯基的那句话“既然太阳都有黑点，人间的事情就更不可能没有缺陷。”
这不仅可以启迪我，也启迪了成千上万的人，可不就是嘛，任何人都有缺陷，不仅你有，全世界的'人都有，即使西施也有，但她会使用聪明办法，懂得用另一种方法替代缺陷，例如别人讨厌她的脚步声，她便在脚上绑着铃铛，便用这铃铛掩盖脚步声。
里面还有句话，“每人苛求完美，但反而不美”还需舍得，不然，岂不辜负了《左传》的一句话：“君以此始，必以此终”。“舍得”这两字，每个人，每件事说明都是有双重性的，要选择某一点，就得承担选择带来的连锁反应。
“舍得”是大智慧，有所舍才有所得中，我才知道，舍得也许就概括了整个人生所有的真知。
书中也说了“将欲取之，必先与之”不是吗，好比有个故事，有哥俩在外面发了财，带了数不尽的金银珠宝返乡。途中有群盗寇抢劫。哥俩被一条大河拦住了去路，不得已他俩只好涉水渡河了。
后来，老大就对老二说：“水流得太急了，游去水中，若是待力不从心的话，就丢去几颗金银珠宝，然后继续游，若还是体力不支，就继续丢，保护性命重要的。”
这不，让人觉得只好不做无谓的挣扎，斩钉截铁的选择，才可能会有点救，你若不舍，那可能会有灾，只有舍，那才有得！
选择是方向性问题，它比努力更重要，如果方向错了，再努力也是徒劳。除了学会选择，我们还要懂得放弃。鱼和熊掌不可兼得，选择熊掌就要放弃鲜鱼。同样，选择繁华就要放弃幽静，选择充实就要放弃悠闲。
选择对了，证明你的放弃对了。放弃对了，证明你的选择对了。选择对了，放弃对了，你的人生就对了。
我的分享就此结束！
学会放弃读后感(篇5)
书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。的确，读书给人的快乐绝非其它事情可以比拟的，一本好书就像一艘船带领我们从狭隘的港口驶向浩瀚的海洋中。《学会选择，学会放弃》就是这样一本好书，它是由著名的心理学家唐汶编著的，书中有123个小故事，故事虽小，但却蕴含着大道理，让人读后受益匪浅。
在我们现实生活中，我们面临着太多的选择与放弃，选择与放弃之间，有时让我们很困扰，所以我们要学会选择，懂得放弃。只有学会选择的人才能拥有更美满的人生，获得成功的事业。如果生活中没有了选择，你的人生就犹如没有了航标的小船，毫无目的随波逐流。在生活中，我们仅仅学会了选择还是不够的，我们还要懂得放弃。懂得放弃你才能领会选择的重要性，你才能够更坦然面对生活。俗话说得好：放弃也是一种美。该放弃时就放弃，放弃那些不属于自己的东西，那么你将与阳光一路同行。我们要学会选择，懂得放弃，因为选择与放弃对于我们的人生就如水对于鱼，光明对于黑暗一样重要。
1976年英国探险队成功登上了珠峰，在下山时却遇上了狂风大雪，如果他们扎营休息，可能导致全军覆没，而继续前行必须放弃随身装备，这时退役军官莱恩率先丢弃了随身装备，并和队友相互鼓励着，不分昼夜地行走，终于挽救了生命。这则事件告诉了我们在紧张危急的情况下，如果我们不懂得选择，不懂得放弃，那么我们的人生将与黑暗一路同行。我们要学会选择，学会放弃，因为选择与放弃对于我们的人生，就如一滴水对于干旱已久的土地，如月亮对于黑夜一样重要。
有一首诗写道：学会了放弃，感觉真好，坦然面对，虽然有一点酸，有一点苦，但有更多的是轻松、愉快、欢乐还有一位伟大的诗人说过：只有学会选择的人才能彻悟人生，笑看人生，拥有海阔天空的人生境界。
读一本好书，不仅让人获得了无穷的乐趣，而且更让人从中领略到了许多的启发，《学会选择，学会放弃》，让我知道选择与放弃对于我们人生的重要性。
学会放弃读后感(篇6)
放弃是人生路上的指明灯，它能够拨开重重迷雾，引领你走向知识的殿堂；放弃是流浪的歌，吟唱在心头，使消沉的斗志重新燃起希望的火焰；放弃是一阵清醒剂，让你静下心来反思，让心中的浮埃沉淀下去。
读完《学会放弃》，我的感悟很深。
有永不放弃的精神很重要，但不值得追求海市蜃楼般的目标。
这样便要求你学会放弃。
徘徊在人生的十字路口，是选择荣誉还是诚实；是选择安逸还是风雨；是选择开始还是选择逃避，让你学会放弃。
放弃不是懦弱的表现。这并不意味着你畏缩或胆怯。
放弃的权利是一个明智的选择，在失败、迷茫、忧郁中，找到一个平衡点，找到自信。
放弃也是一种美，它需要你有足够的耐心。
关云长人在曹营心在汉，千里走单骑，终于回到刘备身边，为打天下出了自己的一份力。
放弃也是一种美。这需要你有足够的自信。
约玛奥利拉使诺基亚放弃电视机制造、机械以及其他产业，一心一意搞好电信业和移动**业务，终成大业。
也许这条路不适和你，也许这个目标离你很远，也许
你不能这样成功，所以你需要放弃，为自己找到最好的方法。
放弃也是一种美丽哪！
学会放弃读后感(篇7)
《学会选择，学会放弃》读后感
空余时间翻看了《学会选择学会放弃》一书，其中内容丰富，很多观点值得深思。有舍才有得，放弃是一种智慧。
鸣蝉勇敢地甩掉束缚在自已身上的外壳，所以获得了在树上高唱的自由；壁虎在危险的时候，果断地抛弃自已的尾巴，所以保全了自已弱小的生命……古人说：“退一步海阔天空。” 很多时候善于放弃，主动向后退一步，反而会获得更多的利益，或者避免遭受更大的损失，拥有更加广阔的发展空间。
这一点对**如此，对孩子又何尝不是呢？
人生是美好的，却不是首浪漫的诗。漫长的人生，其实就是一个选择的过程。选择放弃什么也需要一种勇气；放弃不是失败，而是找到成功的最佳机会。
正确的选择将成为成功的风帆；错误的选择必将使你与众不同。
人生在世，无论是在工作还是生活中，不可不面对选择，尤其是处在人生十字路口，或是遭遇两难选择，更要审时度势，学会选择，遇事才会寻觅一个最佳的解决方案。在生活中，我们总是在索取和付出之间做出选择，但我们不能两者兼得。一个人的时间有限，精力有限，生命有限。所以，学会选择也要学会放弃，懂得放弃，才会有幸福，才会有幸福。
放弃是一种坦然之的大度。汲汲于名利者永远不知道满足。金山银山，换不来会心一笑；机关算尽，只留个千古骂名。
赫拉克利特说：最好的人宁愿拥有一件事而不是一切。就是：
宁取永恒的光辉而不要变灭的事物。
人生的小舟若负载过多，就容易在风雨中倾翻。这时，你必须放弃一些多余的负担，攀登胜利的顶峰；如果你不能放下太多，你就不能前进，你就永远不能在脚下踏上顶峰。放弃了炙手可热的权利，也许你就能过上闭云野鹤的生活；放弃了钟鸣鼎食的荣华富贵，也许你就能“行到水穷处，坐看云起时。
”不懂得放弃，也许你就体验不到胜利的欢乐，看不到“一览众山小”的美景，你的人生就将充满累赘和痛苦。学会放弃吧！放弃并不意味着失败和沮丧。务实的放弃是为了减少损失。
有时，选择了放弃，也便选择了成功和获得。诗人泰戈尔说过：当鸟翼系上黄金时，就飞远了。
学会选择，就是审时度势，扬长避短，抓住机遇，明智地选择，而不是盲目地选择。古人云：塞翁失马，焉知非福。
懂得了放弃的真意，也就理解了“失之东隅，收之桑榆”的妙谛。
学会放弃读后感(篇8)
学会生存，永不放弃——读《鲁滨孙漂流记》有感一个坚强勇敢的人，一次有惊无险的旅程，一种坚持不懈的信念，一篇在困境中生存的故事。没错，我要说的，就是笛福笔下的《鲁滨孙漂流记》。
当我打开这本书时，一种冒险的感觉油然而生，我忍不住读了起来。书中的主人公就是鲁滨孙。他出生在一个体面人家。
自幼就有一种想要航海的愿望。鲁滨孙长大后，为了实现自己的愿望，多次乘船出海，没有告诉家人。他差点死了好几次。仅仅的最后一次，无情的大海冲翻大船，导致了船里的人掉进了海里淹死了。
不过，幸运的是，唯一从海里挣脱逃难的，就是鲁滨孙。然而，没有人知道他被海浪拍打在海滩上是上天的恩赐还是大海的意志。在海滩的对面，有一个似乎荒无的孤岛。
没有准备的鲁滨孙很可能会受到野生动物的攻击。 鲁滨孙对此感到恐惧。但他很快就醒了，想办法保护自己。他无助地走在岸边。突然，他突然发现他所在的船在岸上。
鲁滨孙高兴极了，他连忙把船里有用的东西，放在了自己挖的山洞里。从此，罗宾逊不再绝望，他用智慧学会了生存。在他的余生中，他学会了祈祷、做面包、做葡萄干和其他他在家里不会做的事情。
不过，他还是忘不了要造条船回老家，但不管他怎么造，船都不能下水。他又一次陷入绝望。直到他挽救了“星期五”，生活似乎又有了希望。
“星期五”和他相依相偎的生活下去，野人、牲畜也纷纷登场，鲁滨孙和“星期五”，开始了为保护自己而发起战斗……最终，他终于战胜困难，回到了自己的家乡。
在我看来，鲁滨逊是一个不怕困难的人，在困难面前永远不会退缩或放弃。他让我们懂得，冷静思考是生存的前提；勇于探索是生存的关键；永不放弃是生存的后续。事实上，这是一本男孩必读的书。
不过现在，这本书成为了所有人的榜样，要知道，不论是谁，都要有鲁滨孙这样的精神——勇于追求、勇于行动、勇于挑战、勇于斗争。让我们学会一起生活，永不放弃！
学会放弃读后感(篇9)
今天，我想分享一篇读后感——《学会选择，懂得放弃》，很想和大家分享。
这里面，我非常喜欢车尔尼雪夫斯基的那句话“既然太阳都有黑点，人间的事情就更不可能没有缺陷。”
这不仅可以启迪我，也启迪了成千上万的人，可不就是嘛，任何人都有缺陷，不仅你有，全世界的人都有，即使西施也有，但她会使用聪明办法，懂得用另一种方法替代缺陷，例如别人讨厌她的脚步声，她便在脚上绑着铃铛，便用这铃铛掩盖脚步声。
里面还有句话，“每人苛求完美，但反而不美”还需舍得，不然，岂不辜负了《左传》的一句话：“君以此始，必以此终”。“舍得”这两字，每个人，每件事说明都是有双重性的，要选择某一点，就得承担选择带来的连锁反应。
“舍得”是大智慧，有所舍才有所得中，我才知道，舍得也许就概括了整个人生所有的真知。
书中也说了“将欲取之，必先与之”不是吗，好比有个故事，有哥俩在外面发了财，带了数不尽的`金银珠宝返乡。途中有群盗寇抢劫。哥俩被一条大河拦住了去路，不得已他俩只好涉水渡河了。
后来，老大就对老二说：“水流得太急了，游去水中，若是待力不从心的话，就丢去几颗金银珠宝，然后继续游，若还是体力不支，就继续丢，保护性命重要的。”
这不，让人觉得只好不做无谓的挣扎，斩钉截铁的选择，才可能会有点救，你若不舍，那可能会有灾，只有舍，那才有得！
选择是方向性问题，它比努力更重要，如果方向错了，再努力也是徒劳。除了学会选择，我们还要懂得放弃。鱼和熊掌不可兼得，选择熊掌就要放弃鲜鱼。同样，选择繁华就要放弃幽静，选择充实就要放弃悠闲。
选择对了，证明你的放弃对了。放弃对了，证明你的选择对了。选择对了，放弃对了，你的人生就对了。
我的分享就此结束！
学会放弃读后感(篇10)
读书，是日常生活中不可缺少的活动。俗话说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”书，的确能给人带来很多很多。
其实，生活就像玩具方块，你想拼好它，必须要学会选择，懂得放弃。
聪明的农夫知道老鼠会来偷吃粮食，所以就事先设一个可让老鼠空腹进去的小洞，想让老鼠随便吃一点粮食就钻不出来，到时侯就可以“瓮中捉鳖”。老鼠不知道农夫的计谋，见到有便宜可占，就狠心饿了两天。它顺利钻进仓库，可美美一顿后却爬不出来了。幸好农夫疏忽了，老鼠忍饿两天就顺利钻出小洞，逃之夭夭。
人生，其实也是一样。别以为放弃是很傻，放弃是选择的跨越。生活不是单纯的取与舍，不要斤斤计较失去的，有时，得到的比失去的'更可贵。如果你选择一棵树而放弃整片森林，那不是叫可惜，而是另一种的珍惜。
在这里，我想感谢一本书——《学会选择，懂得放弃》。是它，教会我，轻松选择，享受放弃；是它让我懂得在生活上如何取舍；是它，让我懂得放弃是为了更好地选择得到，在抛弃中进行新一轮的进取，绝对不是三心二意。
感谢你，书，你让我汲取到许许多多的知识；感谢你，书，你让我在人生道路上找到了；感谢你，书，我因你而改变。
成语斤斤计较：斤斤：形容明察，引伸为琐碎细小。指对无关紧要的事过分计较。如：《诗经·周颂·执竞》：“自彼成康，奄有四方，斤斤其明。”又如：至于梦中的“苦乐”，则照我素人的见解，毕竟是梦中的“苦乐”，不必斤斤计较的。——《说梦》
成语三心二意：又想这样又想那样，犹豫不定。常指不安心，不专一。如：元·《救风尘》第一折：“争奈是匪妓，都三心二意。”又如：可是眼下大敌当前，后有追兵，你可千万不要三心二意，迟疑不决，误了大事。——《李自成》第一卷第四章