县骨干教师名校访学活动心得体会心得体会推荐

骨干教师研修心得体会骨干教师培训心得体会 2022-02-12

--赴上海学习心得体会

乌溪中心学校丁常贵

20xx年3月31日至4月4日，我荣幸地参加了马鞍山市当涂县骨干教师名校访学活动，接受了一周的学习培训。首先我非常感谢学校领导和上海方略为我提供这么好的学习和生活的空间，以及帮助我提升素养、更新知识的老师和专家们。

一周的培训学习生活使我感到既紧张又充实；既开阔了眼界，又更新了理念。从一场场精彩的讲座中，我进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。一些对教育教学工作很有见解的专家们，以鲜活的实例和丰富知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新，收获颇深。下面是我通过培训获得的体会：

一、名师引领，方向明确

上海市虹口教师学院马骉院长的《学生的兴趣和需求》精彩深奥的讲座，开拓了教育视野，提升了专业素养，给了我们全新的思维方式。让我更深刻地认识到：课堂是学生的，我们是帮助学生学习的人，要树立正确的教育观、学生观--“把人当作人，让人成为人”。让学生成为最好的自己。每个人都有独自的天赋、潜能和理想，最理想的教育是让有不同潜能、不同理想的学生得以释放和实现。“亲其师而信其道，疾其师而隐其学”。所以，一个优秀教师的成长至少需要两次成长构成。并且知道，要想成为优秀的骨干教师，必须不断地学习、实践、再学习、再实践。在不断的读书学习中，学会在身边找问题、带着问题来读书、在读书中获取某种观点与方法并用这种观点与方法来反思、在反思中改善行动等。

上海市特级教师，上海市静安区教育学院副院长曹培英的《20xx新课标10个核心词解读》风趣，幽默，诙谐，给我留下了非常深刻的印象，同时他的机智、学识征服了我的心。对于一个教师来说，课堂教学是教师生存的依据，是生命的舞台，学生则是老师存在的理由，一切为了学生，为了学生的一切是教学的宗旨。上好课是每一个教师的天职，关心每个学生是教师的职业梦想。因此教师要克服职业倦怠，做到“心中有梦，眼里有人，手中有话，胸间有度”，要看中自己和自己的工作，创造精彩的课堂。等到回首往事时，感到人生因课堂而精彩，因桃李满天下而欣慰。

上海市小学数学特级教师，上海市宝山区实验小学校长潘小明的《基于问题解决的数学教学》给我启发颇深，问题解决中的“问题”主要是指那些非常规的，或者条件不充分、结论不确定的开放性、探究性问题，其设计要遵循可行性、渐进性、应用性等原则。问题解决教学要通过创设情境来激发学生的求知欲望，使学生亲身体验和感受分析问题、解决问题的全过程，从而培养学生使用数学的意识、探索精神和实际操作的能力。没有问题就没有学习的动力，没有问题就没有学习的兴趣。教学中，要注重发挥学生的主体作用和教师的主导作用，二者相辅相成，不可偏废。特别是在讲到探索、猜想、发现方面的问题时要侧重于“教”；有时候可以直接教给学生完整的猜想过程，有时候则要较多地启发、诱导和点拨。

二、考察实践，开阔眼界

这次考察学习活动中，参观的学校的校容校貌，了解学校的教育理念、办学特色、师生风采令我大开眼界，无不给我留下了深刻的印象。其中上海市宝山区第一中心小学王惠娟老师的《长度比较》、潘小明校长的《分数的认识》；上海市静安区第一中心小学张亚玲老师的《垂直与平行》、胡英老师的《正负数的认识》至今还记忆犹新。所观摩过的课堂教学，无一例外都有值得我学习的地方。

1、面对教学活动，我们需要当好组织者。

教师要充分信任学生，相信学生完全有学习的能力，把机会交给学生。俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示自己学习的过程，教师也就可以自如地开展教学活动。新课程实施的灵活性大，让教师觉得难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。原因是教学过程中，教师面对学生精彩纷呈的学习活动，还不习惯参与学生的学习过程，观察和探究学生的学习方式，及时了解他们的认知情况，学生的需要没有真正地被关注。

在教学中，我们平常也会犯这样的错误，教学总是紧紧围绕着教案按部就班地进行着，没有充分地考虑到课堂生成，往往忽视了孩子用心阅读后的真实感悟。在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。教师要想以高贵的姿态行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学能力，做一个智慧型、亲和型、反思型的老师。

2、面对教学全过程，我们要做一个成功的引路人。

一堂新课开始，教师可通过新课导入的设计、学习氛围的创设，教材所蕴含的兴趣教学因素、课堂内外的各种资源来唤起学生对新知识的兴趣，让学生产生学习的意愿和动力。然后，教给学生探索、发现的方法，让学生会探索、会发现。教师除了必须把学生自学作为课堂教学的重要步骤外，还需精心设计每一次自学的目标、内容，同时加强自学方法的指导。在这次的培训活动中，使我更加深刻地体会到课改后的科学更需要我们教师去努力研究、挖掘教材，运用教材、把握教材、预设学案，以人为本，体现学生是学习的主体，教师做好引导工作，创设和谐、融洽、团结互助、分工合作、积极向上的民主课堂。

新课程的实施的确让学生在各方面有了很大的发展，提高了他们的探究能力，但同时我也发现，学生中个体能力差异更大了。班级中聪明的学生在这种教育环境下得到了更好的发展，他们的确学会了自己学习的方法，学会用个性的眼光看待事物，可是有部分学困生却更显现出他们的弱势，在探究中，当一些聪明的学生滔滔不绝时，他们却默默无闻，只做一名旁听生，久而久之，这些性格较为内向的孩子没有了发表意见的机会和想法。要使这些孩子也适应起来，教师就应该在一开始的时候就注意观察，及时发现，耐心引导，不让这些孩子成为探究活动中的“忠实的听众”。这些都是经过十多年的教学和实践中总结出来的，特别是听了几堂名校名师的展示课后，通过说课、评课写反思等活动，让我受益匪浅，弥补了一部分我在日常教学中知识的盲点，同时，也帮助开阔了我的知识面，使我更深入地理解了数学这一门课的内涵及它所具有的深意，使得我的课堂和我的学生有了一个质的飞跃，这一周的新课程实践和骨干教师的培训活动使我有了进一步的发展，提升了自己的水平，它将引领我不断地成长。

三、引发思考，受到启发

我们应抓住每一天，每一节课，关注课程改革，学习，思考，研究，积极主动地参与到课程改革中，从各方面挑战自己，改变自己，完善自己。【m.yS575.com 述职报告之家】

回顾培训中的学习研究，反思自我沉甸甸的收获，真可谓培训过程当中我付出着、收获着、快乐着、进步着。与专家与同仁互动式交流、评论，在交流、评论中教师共同探究、集思广益、各抒己见，大家的观点来得更直接、更朴素、更真实。在交流中得到启发，得到快乐。使我在这短暂的学习中获得了一笔精神财富！作为一名实施者，我应积极投身于新课改的发展。

最后，再次对学校的领导和上海方略表示无限的崇敬与衷心的感激。给予我学习的机会，让我认识到：作为一名教师，树立终身学习的意识，不作井底之蛙，在反思中调整自己，努力践行新课程理念，努力实施素质教育才是根本，才能不虚此行！我在今后的工作中，要多学习先进经验，不断改进自己的教学方法，力争使自己做得更好。

gx86.com延伸阅读

访名校心得体会(集合12篇)

每个人的思想和性格也不同，所以对待同一件事情就会有不同的看法和感受，经历和阅历结合的最好方式之一就是写心得和体会。将自己的心得体会写下来能让自己更快地得到成长，什么样的心得体会算质量好的心得体会呢？如果你对“访名校心得体会”感兴趣那么这篇文章一定值得一读，我们希望这篇文章能够为您的工作和生活带来更多的幸福感！

访名校心得体会篇1

今年8月17日，暑假才刚刚开始，我和章兴敏校长、文海生副校长、文东海副校长同全县的其他中学正、副校长、各中心小学正副校（站）长以及县教研室的相关领导81人在麻江县委、县教育局的精心组织和安排下于当天下午4：00在县教育局五楼会议室集中开会准备前往重庆市西南大学进行校长培训。在会议上葛玉兰副局长传达县委、县教育局的良苦用心，并再三强调培训学习的重要性和必要性，杨斌主任对培训活动进行了具体安排，5：00我们准时了出发。

第二天中午我们准时到达重庆市西南大学培训的一个基地——北碚区海旭花园酒店，在那里得到了西南大学的热情接待。下午县委常委、副县长龙国胜，教育局局长胡晓平也亲自来到了培训基地看望我们，使我们更加坚定参加培训的信心。19日上午8：00，“开班典礼、入学教育”如期进行，与会的领导有西南培训学院院长陈时见、副院长林萍，麻江县委常委龙国胜、县教育局局长胡晓平等，大会由林副院长主持。首先，由陈时见院长介绍西南大学发展历史和现在的师资情况。西南大学始建于19XX年，原名川东师范学堂，几经发展演变，遂成今日之国家教育部直属、由国家教育部、国家农业部和重庆市共建的西南大学。西南大学由原西南师范大学和原西南农业大学于XX年7月合并组建而成，位于重庆市北碚区，是一所综合性全国重点大学，教育部直属72所高等学校之一、国家免费师范教育试点的6所高校之一，教育部与农业部共建的8所重点大学之一；国家“211工程”重点建设高校和国家“985工程优势学科创新平台”重点建设大学，是国家建设高水平大学公派研究生项目60所合作院校之一，国家“111计划”成员高校。

西南大学位于重庆市北碚区国家级风景名胜区缙云山下，风景秀丽的嘉陵江畔。学校是闻名遐迩的花园式学府、全国精神文明先进单位、全国绿化先进单位，教育部表彰的文明校园。学校占地总面积12300余亩（校园总面积居我国高校首位），建筑面积约200万平方米，学校各类运动场总面积20余万平方米，其中有5个塑胶田径运动场，3个综合类体育馆。西南大学共有五个校区

1、主校区，位于重庆市北碚区，这里住着博士硕士研究生、一本及提前一本学生，可划分为北区（原西师）和南区（原西农），在校生5XX余人（博士、硕士研究生11800余人，提前一本及一本学生约40000人）。

2、育才学院（西南师范大学育才学院，后因西南师范大学与西南农业大学组成西南大学，遂改名为西南大学育才学院，这里住着独立三本学院的学生，在校生16500人）。

3、荣昌校区（四川畜牧兽医学院，位于重庆市荣昌县，二本（含职教师范本科）学生和部分硕士研究生就读于该校区，在校生4300人）

4、江北校区（应用技术学院，原名高职学院，这里住着三本学生，实际上位于重庆市渝北区，由于在江北交界线上，故称为江北校区，是西南大学距离重庆市区最近的一个校区，在校生约1500人）。

5、继续教育基地（西南大学继续教育基地，原三江职业技术学院，四川省水产校，这里住着部分自考成人考生，还有少部分川农实习生，在校生约1500人），总在校生70000余人。其次，龙国胜副县长讲话，他要求我们在培训期间要当好学生，认真学习；学会交流，共同进步；洁身自好，遵守纪律。

第三，胡晓平局长在会上讲话，他强调我们每个学员要珍惜本次培训机会，要认真学习，用学到的知识指导我们今后的工作。胡局长说“有什么样的校长就有什么样的学校，要想提升麻江县的教育，首先要提升校长们的素质！”这句话，更是增强了我们“做一名好校长，办一所好学校”的使命感和紧迫感。

在接下来的培训中，翟时雨教授给我们解读了《学校领导的语言艺术与人格魅力》（翟时雨教授生于1930年，1954年毕业于西南大学（原西南师范学院）汉语言文学系，留校任教。1957年毕业于中国科学院语言研究所语音研究班。1992年评聘为教授。曾任汉语言文学系主任、校对外汉语教学中心主任、校学术委员、校学位委员、校语言文字工作委员会副主任、校工会副主任。重庆大学顾问教授、重庆联合职业技术大学名誉校长、中国语言学会理事、汉语方言学会理事、四川省语委委员、四川省语言学会副会长、重庆市社科联理事、重庆市语言学会会长。1992年被国家语委评为"全国语言文字先进工作者"。1993年获"曾宪梓教育基金奖"。1993年起获政府特殊津贴。）。已经80岁高龄的翟教授鹤发童颜，思维十分活跃。在讲座过程中，翟老利用从自己丰富的人生阅历中提取的大量事例材料，深入浅出地为我们讲解了关于语言表达艺术在教育教学中的作用。他声情并茂的讲说不时地引得全场听众开怀大笑，使大家在愉悦的氛围中获得了知识。讲座结束时，全场响起了此起彼伏的掌声，我们用掌声表达了对翟老先生的敬佩，不仅敬佩他拥有渊博的知识，更敬佩他有着一种积极乐观的生活态度和不屈不挠的探索精神，而这也是我们的校长领导们必须要学习和掌握的。

访名校心得体会篇2

轰轰烈烈的新课程改革，以其神奇的魅力诱惑吸引着我们每一个二中人，让我们为之痴迷，为之拼搏，为之疯狂。一路走来，虽然艰辛万苦，却让我们激情澎湃，无所畏惧，披荆斩棘；让我们的学生精神昂扬，斗志冲天，脱胎换骨；让我们的课堂充满尊严，教学一体，灵动高效；让我们的校园生机勃勃，活力无边，精彩无限。作为一名把青春奉献给二中的老教师，我欣慰；作为一名课改组成员，我自豪；作为一名普通二中人，我骄傲！

金秋时节，在我们手捧硕果的同时，也深知我们的课改还存在诸多问题，有许多困惑。那么，本学期学校计划的通篇谋划、高瞻远瞩、高屋建瓴，无疑是引领我们破解困惑的导航仪、助推器，真正起到了点愤悱、点睛、点神的作用。梁校长在教师表彰会上提出的三点希望：“在使命和担当面前，接受意志的考验；在改革和创新面前，接受能力的考验；在人物与人才面前，接受人格的考验”，更是给新一轮课改吹响了号角、鼓足了士气、规划了蓝图。下面结合自身教学实际谈两点体会：

一、学习奋进壮心不已做执着的追梦人

1、走出校园与专家精英，对接交流学习。倾情投入的新课程改革，使我收获了很多，但也深感自己需要进一步提升自己，了解并把握学科前沿的研究成果，输入新血液，汲取新知识，传递新理念。于是，年近半百的我，毅然背起行囊，重返大学校园，参加了为期20天的河北省骨干教师培训，每天如饥似渴，领略大家风范、倾听专家教诲、探讨最新理论研究成果、分享专家智慧，与全省各地骨干精英深度交流实战经验，运用新理念共同打磨锻造优质课。使我进一步更新了教育教学理念，更新了教与学的方法结构，充实了历史本真的知识体系，完善了具有历史学科特色的教材整合策略……，所有这一切都将成为我进一步深化课改，锻造高效历史课堂的基础。

2、研读专著论文和多版本教材，自我深度学习。多年来做学习型教师是我的坚持，做学者型教师是我的追求，养成了浏览教育教学杂志、欣赏网上历史专著论文、学习研究新课改模式、关注历史学大家和高考命题人博客等习惯，从中汲取了丰厚的教育教学智慧，不断提升了教育教学水平。鉴于当今高考趋势和特点，本学期我从网上购买了天津师范大学任世江教授的《高中历史必修课程专题解析》一书和岳麓版全套教材，要通过研读感悟，进一步更新知识结构，拓展视野，扣准高考脉搏，引领高考备考方向，提升备考效率。

二、全情投入务实创新不断超越自我

1、尊重关爱学生，为学生终身成长奠基。自信是决定一个人人生成功与否的前提，而自信来自于别人对自己的认可和尊重。当下的教育，老师对学生的最大尊重，莫过于在最短的时间内记住学生的名字，而不是上课提问时以空间座次或性别服饰等来代指，后者是对学生极度的不尊重和漠视。为此，每接手新一届学生，我都将学生名单随身携带随时记忆，利用一切“见面”机会将人与名对号，强迫自己在两周内认全学生，让学生尤其是后进生感到他在老师心目中有一席之地，从而激发他努力上进的渴望。现在的高三21班，暑假补课我仅上了5天课就要外出学习，许多学生还认不准，但如果等学习回来后再认识，时间太长了，不仅会影响师生情感交流，也会影响教学效果。于是，临行前我用手机給每个小组拍了一张照片并带着与之相应的座次表上路了，每天晚上都会拿出来对照着名字、注视着他们的音容笑貌，这样不仅记住了，而且意外的收获是感到似在与他们交流，以致牵挂更浓，也更强烈的迫使我通过短信指导他们学习。因而，20多天的时空阻隔，不仅没淡化我们刚刚接触的师生情，反而如甘醇的美酒更香更浓了，已成知心朋友，回来后，不少学生找我探讨学习方法、交流学习困惑、畅谈高考奋斗目标。每天迎着学生们的笑脸走进教室，置身于学生们充满激情的讨论和展示中，融入学生们激烈的辩论中，我深深地感到我的学生是自信的，在历史课堂上是快乐的，未来会是成功的。

2、凝心聚力，接受毅志和能力考验。

第一，克服职业倦怠，迎接年龄身体挑战，接受毅志考验。教师的状态会影响学生的状态，激情的教师会带动激情的学生，凝聚正能力，打造充满激情富有战斗力的学科组，是做好备考工作的前提。今年的高三历史组较好地实现了老中青相结合，我以饱满的激情感染带动中老教师、以高度的热情和充分的信任指导和激励年轻教师，投身课改，迎难而上；传递优秀专家学者们严谨的治学态度、饱满的工作热情、投身课改的激情以及殷切的希望，从而不断提升自己、完善自己、超越自己，争当标兵、争做名师专家。

第二，探索新路，注重细节，锻造高校课堂。人类历史的发展，是由远及近奔腾不息的河流，因而学习历史要有时序感、线索感和时代感，为此，本学期我们在文本研读知识梳理环节进行了大胆改革，注重了历史事件的时序性梳理和横向拓展比较，做到了线清、面全、阶段明，效果较好。激趣导课环节，我们在激趣的同时更关注导课的目标，充分发掘其桥梁作用。合作探究和检测题目的设计上，我们努力做到了关注史学研究前沿的新观点新成果、贴近高考题型及考查模式、链接社会生活和时政热点、注重规律呈现，力求达到举一反三以一当十的效果。

总之，我校的新课改已经到了阵痛期、深水期、关键期，我们只有勇于担当、迎难而上、勇往直前，以学生进步为己任、以学校发展为己任，无私忘我，全情拥抱新课改，融入新课改，才能成就自己、成就学生、成就学校、成就教育。

校长讲话心得：绿色育人

校长讲话心得：教育情怀落地有声

访名校心得体会篇3

XXXX年X月X日---X日，在上级领导的安排下，我有幸加入了“农村市级骨干教师进名校”这一学习行列我们一行X人来到XX中学校学习，感受名校教育。

能走进名校学习，一直是我梦寐以求的愿望。

这次培训内容丰富，形式多样，有辅导教师的教学展示，有学员的讲课、评课，互动讨论。

也有名师的指导、引领。

通过理论的培训学习，现场的教学观摩，我受益匪浅，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。

这是收获丰厚的7天，在这种理论和实践的交流对话中，我收获着名师们思想的精髓和理论的精华。

进出学校，师生都井然有序，排着队进行各项活动。

我们每天出入校门时，都会有穿着校服学生在门口或走廊里向我们问好：“老师好”。

短短的问候让我们的内心充满了甜蜜。

经过为期一周的学习，我发现在课堂教学中，老师学生说话做事都很轻。

每个班级的教室外墙，都有一些启发老师及学生的格言。

先进的办学、教学理念。

提倡导学案，结合多媒体教学，提高了教学实效。

“以学定教”是指教师依据学生的兴趣、状态、发展规律等制定出教的内容和学的方法。

就是真正的关注学生在课堂上是怎么样学习的。

“以学论教”从关注“教”到关注“学”。

“学”是“教”的目的，“教”要为“学”服务。

在教学中既要重视学生的“学”，也将带动教师的“教”。

课堂教学应贯彻新课程理念。

要以学生的发展为中心，坚持“教为主导、学为主题，以学定教”，“自主合作、探究领先、突出过程”，形成一个真正的“学习共同体”。

在跟班听课的过程中，我发现这里的老师在上课时都要出示本节课学生的学习目标，学生明确学习目标了，就知道自己这节课需要重点解决的问题，听课时就能有的放失，提高效率。

而在教学时，教师也是围绕这个学习目标设计教学内容，配有相应的练习题，巩固学习目标体现的知识点，效果明显，学生学习起来有相对的轻松愉悦。

教师的备课充分，认真钻研教材、教法，学生的课前准备也很到位，能够认真完成导学案，而且小组合作交流时，小组长的作用发挥的很好，能够指导其他学生，完成任务，而且在交流展示的过程中能倾听，会合作，懂交流，谈想法。

这里的老师在课堂上善于使用表扬，激励性语言。

根据学生不同的特点使用不同表扬方式;根据学生的回答，准确的使用激励性语言，做出客观的评价;表扬的形式多样化，不单一;表扬真实，有效;管理的精细，服务的认真。

“学校无小事，事事育人;教师无小节，节节楷模”。

全校教师身体力行，树立服务意识，实现精细管理。

敬业精神是教师专业发展的驱动力，终身学习是教师专业发展的保证，校本培训是教师专业发展的基本途径，教学反思是教师专业发展的基点和归宿，课题研究是教师专业发展的有效形式，课程改革是教师专业发展的最佳契机。

教师专业发展培训的重中之重，是“理念转化为行为”的培训。

各种培训必须以激发起教师的工作热情、工作积极性为目的。

该学校在教师培训上注意适时给教师定新的目标，让教师一直有发展的空间，注意经常为教师创造机会、搭建平台，给教师压担子，引导教师自我反思，加上学校先进的人事管理模式，极大的激发了教师的工作热情，让整个学校变得有声有色。

访名校心得体会篇4

xx年7月xx年4月16日至22日，我有幸参加了广西师范学院继续教育学院举办的第31期“广西小学校长岗位培训班”的学习，短短六天的学习生活，紧张而充实。学习期间，我聆听了南宁市教育局夏建军书记等专家的精彩报告，使我受益匪浅。这次培训使我进一步提高了个人素质和工作水平，培训班开阔了我的眼界，让我更深刻地认识到“如何当好一名称职的校长”。通过培训班的学习、交流，使我对许多问题有了新的认识和看法，深刻认识到作为一名校长要站在新的历史起点上，应以“科学发展观”为指导，审时度势，与时俱进，集中智慧和力量，规范学校管理、强化教学秩序、进一步深化工作落实、加大改革创新的力度，努力规范办学行为，全面提高教育教学质量，构建平安和谐校园，办人民满意的教育。现将我的收获与思考汇报如下：

一、培训转变了管理思想，更新了教育观念。

教育需要创新，创新离不开学习，从这一点说，学习是学校发展的不竭动力。有一位好校长，就有一所好学校，因为校长在学校里是管理者、指挥者，在各项工作中起核心、主导作用，起决策的决定作用。而要做好这些工作，校长必须不断提高自身素质，必须注意学习、勤于学习，这种学习提高必须是经常的。我深深地感受到了知名校长对学习的执着与坚持。校长要有一个好习惯——学习，那我们的眼界大开了。通过学习，才能更新了教育观念，才能不断掌握教育教学管理和教育法律法规，才能做到思想为先导。树立良好的人格魅力和个人魄力，工作、讲话才有感召力。

二、培训提供了交流的空间，拓展了我们的视野。

通过学习我的视野变得开阔了，几位教育专家和教授讲的学校的管理、发展战略与长远规划，使我很受启发，这次的学习我深感到学校与个人均需长远规划、做到可持续发展，才能适应形势要求。以后的工作本人要以求真、务实和创新的工作作风，紧紧围绕加快学校发展这个中心认真做好本职工作。要紧紧团结在班子核心周围，积极发挥集体的力量，同大家共同履行好自己的义务。要提倡奉献精神，要树立品牌意识，提高工作效率。校长手里不是拿着鞭子，而应举着旗子走在前面。

三、培训使我懂得校长要具备良好的专业素养。

校长不仅是学校的行政领导，更重要的是校长要以自己扎实的专业基础与较高的专业水准引领团队发展冯主任对校长的阐释让我深切的感知到校长是一位思想者、创新者、设计师、实干家、引路人。这说明一位校长必须具备深厚的学术功底让我知道了这种源自校长有过人的学术修养而形成的学术研究感召力在学校教科研中比单纯的行政命令与领导优越程度之所在。正是因为校长拥有渊博的学识、深刻的见解和游刃有余的实践驾驭能力，老师在教学实践和研究的过程中才能够由外在的命令与服从升华为内在的羡艳与追求。

四、培训告诉我们校长应为教师的发展搭建平台。

通过几天的学习使我意思到了坚持教师第一，为教师的发展搭建平台。学校要把教师视为办学之基，把教师第一的人本管理思想做为学校管理的基本理念。重视教师的参与意识和创新意识，使老师的才能得到充分发挥，人性得到最完善的发展。教师在学校事务中体现着主人的地位，通过各种方式和渠道让教师参与学校管理，一方面可以激发其主人意识和工作责任感，激发其主动精神和创造意识，提高教师的自我价值，增强工作效率;另一方面由于教职工参与学校管理，增加了管理的透明度与可信度，增强了认同，使全体教职工对学校的管理更具信任和归属感，使学校与教职工形成一个整体，从而提高教职工的自豪感、责任心和使命感，体现出教师是学校的主人。

总之，经过培训学习，让我学到了不少的理论知识和实践修养，在今后的工作中，我将把这次学到的理论知识与我校实际有机地结合起来，做到学以致用，把以人为本的教育思想贯穿于整个学校教育教学活动的始终，不断深化学校内部改革，健全各种规章制度，做到人性化管理，努力办人民满意的学校，更好地服务社会，让我们学校的教育教学迎来更加美好的明天!

访名校心得体会篇5

20xx年8月4日，“吴海芳名校长工作室”全体成员进行网络直播会议，我有幸参与其中，怀着求知若渴的心观看直播，非常认真，并做了笔记，通过此次直播，是我更清晰地了解到了工作室，对我今后的学习奠定了一个扎实的基础。

9点钟开始直播，怀着期待、激动的心情等待着，终于迎来了美丽大方智慧的吴海芳校长发言，她如一棵优雅高洁的牡丹花向我们娓娓道来，我耐心的听着。吴校开会的主题是“携手并进，筑梦远航”，向我们传达了工作室的标志理念“培育、携手、共享、创新”，接着跟我们介绍了她本人吴海芳校长、赖雪芬和李彦刚教授以及两位助手，都是精英组合，这样使我们更有信心向更高更远处学习发展。本工作室入室学员有12人，网络学员60人，我相信我们都是吴校说的那一群人，成长需求积极上进，充满正能量的人；态度端正，专业突出有可塑性的人；精通信息，对外交往能力强的人，让我们一起奔跑吧！名校长工作室这个平台着眼于校长或者管理者领导力的培养，提升学校管理水平，引领教师专业发展，实现“在反思中定位自我，在行动中发展自我，在展示中实现自我”的目标。有了目标，就会有构思，分为四个阶段，第一阶段制定计划，加强沟通。第二阶段专题研讨，实践探索。第三阶段中期小结交流展示。第四阶段总结经验，成果推广。接着展示了工作室的工作计划、工作进展、以及近期的工作这几个方面，深入人心，最后是学员代表发言。

通过此次会议，今后我会积极参加工作室组织的`一切活动，认真完成工作室所布置的要求，践行工作室的精神，通过三年的研修，我相信，自己会更上一个台阶，利于学校，利于学生，更利于自身，实现社会价值的最大化。感谢吴校，感谢工作室，提供这么好的一个平台，让一群有教育情怀、用心工作的我们聚在一起学习，使我们的教育改革之路走的更远！

访名校心得体会篇6

作为一名年轻的学者，我有幸参观到了中国几所重要的名校。这个经历不仅让我走近了优秀的学术环境，还让我更深刻地理解了名校文化的魅力和特点。在这五所学校中，我收获的不仅仅是知识和经验，更是一份珍贵的启示。我相信这个经历将会对我的未来发展产生非常重要的影响。

清华大学被认为是中国许多年轻人追求梦想的最佳选择之一。在这里，我深深感受到了它的.神秘感和高科技水平。沉静的庭院、雄伟的建筑、舒适的校园环境，这里一切都流露出了一种体面、优雅和追求卓越的气息。当我参观了它的实验室、工厂和机房等等科技设施之后，我更加惊叹于清华学子科技创新的无限潜力，而这也成为了我不断追求进步的动力，同时，我也反思了自己的科技精神。

北京大学则是中国另一所享有盛名的学校，它的文化魅力让我难以忘怀。走进北大，我就像走进了一座文化的宝库，有精美的图书馆、风趣幽默的讲座、充满活力的学术交流、文化復兴等等等等。我在这里也了解到了中国悠久的历史和传统文化。这个经历让我领悟到，除了追求知识和技术，我也需要注重自己的思想启发和内在修养。

上海交通大学则将国际化与精英教育相结合，这也是它魅力的根源。学校拥有极端现代化的教学设施和国际化的学术环境，无论是师资、学生和访问学者都来自世界各地。我在这里更深刻地了解到了文化差异和个人发展的重要性。我也向国际学生们学习，他们用自己独特的观点和经验丰富了交大多元化的学术环境。

在参观这些著名学校时，我完全是一个旁观者，但是这个经历对我产生了很大的影响。鉴于学校的在我发展中的重要性，我更意识到了自己的责任和使命。在我的未来，我要明智地追寻自己的梦想，并努力成为一名可靠的学者和青年领袖。我相信这个经历将是我成长中非常珍贵的一部分，它将激励我不断追求卓越和改善自己英语功底。

访名校心得体会篇7

参观太和县均衡教育发展体会

张山头小学：刘元超

11月17日我有幸参加了中心校组织的中小学校长赴太和县学习考察均衡教育发展活动。在太和一天，我们参观了郭庙中学、前张小学以及太和县第五中学和刘楼小学。我们深入学校，通过实地参观考察和听取校长及中心校领导介绍，感受颇深，更感受到太和县在均衡教育发展方面所取得的巨大成功。

郭庙中学地处郭庙镇。郭庙中学布局合理，学校卫生环境很好，对各室的管理使用很规范，学校也非常重视学生阅读。他们的阅览室给我们留下了深刻的印象。整齐的小书架上摆放的图书有些已经略显破旧，显然已经被多次借阅。花瓣形或是六边形的阅览桌，亲切新颖。他们每周每班两次阅读课都安排在阅览室。阅览室全天开放。每班还设有图书角、书橱。每年学校还要组织各种形式的吟诵活动。

前张小学虽然是教学点，但是我们一行走近校门映入眼帘的是浓浓的迎检氛围和进入学校给人的感觉是非常的干净，而且布置的非常漂亮。学校到处无纸皮果屑，足以看出他们在平时管理中下了很大的功夫。而且前张小学创办了新颖的学生周报，非常值得我们学习。

我们依次参观了太和县第五中学和刘楼小学，太和五中校园很大，学校布局很合理，各室管理很到位。他们有专门的管理人员，无论是图书室图书的摆放还是实验室里实验器材的使用，都是用心去做的，非常值得借鉴。

刘楼小学是一所布点小学，一进学校就是挂在枝头的柿子，柿子成熟了，而无学生采摘，足以看出学校对学生素质的教育十分重视。刘楼小学卫生打扫的十分干净，水冲厕所也一尘不染，各室整理到位，特别是刘楼小学的心理咨询室，布置的十分温馨，进去之后，能让学生立马放松下来。

最后，我们还学习到了太和县领导给我们讲解的在义务教育均衡发展方面的几点体会：实现均衡教育，领导重视是关键；资源整合是前提；特色办学是依托；良好氛围是保障，内涵提升是方向。我们有感于这个学校的师生团体。他们为均衡教育做出的工作令人叹服。我们有感于每个学校卓有远见的校长，他们辛勤并创新性的工作，把学校的特色品牌做得响，做得大，做得实。太和县的孩子们是幸福的，太和县的教育是丰实的。

反思我们的工作，其实我们也一直在努力。为实现区域内均衡发展，我们认真布置每一个教室，为把张山头小学打造成均衡教育发展的排头兵一直在努力追求。但是，我们才刚刚起步，我们小心翼翼而又背负了太多的羁绊。均衡教育发展，需要在制度化与人性化双向管理方面做更多的探索与实践。作为基层校长，以特色促均衡是今后的努力方向。根据学校实际，找出能引起学校发生持久根本性变化的"特色发展点"，制定出发展学校特色的途径和措施，并狠抓落实。这需要我们不断加强自身学习，提高自身管理水平，学习名校优秀的管理经验，把常规做实，把特色做好，把管理做细，使均衡教育发展检查验收工作不落后于兄弟学校。

2016年11月24日

访名校心得体会篇8

走进清华大学的大门，感受到了莘莘学子时代的到来，内心的感动和情绪的高涨，源之于我们来到了国内至尊至高的大学之——清华大学。

聆听清华大学的校史，回想中国的近代屈辱史，从1840年中英鸦片战的开始，至中国第一个不平等条约《南京条约》的签订，再到第二次鸦片战争的爆发，从那时期腐败无能的清政府将全国人民一步一步带向了半殖民半封建制社会，清华大学也同时遭受着帝国列强的蹂躏，在多次的赔款中，体现出了更多的不平等，就是美国国会自己都认为赔偿的太多。更是不合理，有强制性的把清华学校更名为留美预备学校，美帝国主义更进一步对中国清华学校的支柱，绝不是美帝国主义谋求中国的发展，为中国人民得福祉，更好的侵略中国，从文化的角度麻痹中国人民，从思想上奴役中国。

一次次屈辱的历史证明，清华大学确定出了自己的校训:自强不息，厚德载物。

我们是教师，我们有一定的理解能力。也可以明白那八字的深刻含义。它把中国人民那种艰苦奋斗，奋力拼搏，注重道德的思想写得形象逼真，作为中华儿女，我们时刻不忘屈辱的历史，时刻做到自警自省，时刻勉励自己，好好工作，做好自己的本职工作。

迟希新教授讲解，今天早晨，我交给你一匹有诚实讲道悟的小男孩，多年以后，你将还给我怎样一个青年，那种纯真，厚朴，精彩的讲解，是我们怎能不想到如何做一个国学发展的助者，更进一步也就是说如何做好教师专业发展的助者。

谢志东老师讲的依法制校，在学校在学校安全管理，作为我们校长、教师借鉴的东西太多太多，当我们有一念之差时，也就处理的角度会发生变化，也许我们会掉入法律的深渊，没有安抚法律的规则来处理问题，也许一堂课会改变我们的想法，更意味着得到的结果不尽相同。

例如：

1、临时雇佣人员中，我们签订的合同完善吗？

2、人员的聘用及清退等我们完全按照法律的程序来办理吗？

3、突发公共事件中，我们应急处理的办法是否切实可行？

4、学校学生的安全我们做到没有一点漏洞了吗等等。

上面的各项事情，有哪位校长、教师做到了尽善尽美，毫无漏洞，这必须引起我们高度的重视。

在扈教授所讲的“一节好课应注意的问题中”，他道出了一位老师应该注意的各个方面，做为基层的中心校校长，我们的思想影响到每位村校校长的思想，更能影响教师自教的思想。如果没能够很好的把握，受害的只能是我们的孩子，受害的更是我们的老百姓。

我们要在中心小学的班子管理中，安排教研员做好全校校长的指导工作，校长继续抓好教师的基本功问题，只有这样，我们的孩子才能得到更优质的东西，也许我们的教师辛苦点，但多年后回忆，我们才不愧于我们各种荣誉的称号。

吴昌顺校长讲的教学管理的合理与艺术上，他能真实的道出，我们现在的各种教育制度与中国国情有不相适应的东西。这不是坏事，只要我们自己，勇敢的站出来，用事实说话，敢说现实，从这种敢于说现实中存在的问题时，我们的国家，我们的民族，才能进步，我们的国家才能更加繁荣昌盛。

张景浩老师讲的基础力量薄弱学校兴校策略浅谈中，更是深入实际谈出了农村基础薄弱学校的发展方向，只有我们掌握了方法，攻坚克难，适当鼓励好好学习，给一所学校注入活力，增强自信。一枚枚沉甸甸的奖牌，一所面临倒闭学校的兴旺发达就是张校长最好的人生经历。

今天，我不想用更多华丽的词语结束我这几天来培训的心得。我只想用清华大学的校训坐做最后的结束语——自强不息，厚德载物。

访名校心得体会篇9

经过二天的培训，感触很深，开拓了视野，长了见识。在为期二天的培训学习中，认真听取了陶继新主编的《明校长治校之道》、易凌峰教授的《新经济背景下的新教育》、《课堂教学研究》和朱永新博士的《改变从阅读开始》等专题讲座。回来后认真进行了反思，对学校管理上有了一些新的想法。

做为一名主管安全的副校长，我觉得今后学校的安全工作应该从以下几个方面入手，才能把学校的安全工作做好。

一、大力加强安全法制教育，进一步增强广大师生的安全防护意识。充分发挥安全副校长、安全主任和课任教师的作用，广泛开展安全法制教育，帮助学生牢固树立安全法制意识，把学法、知法、守法、用法化作学生的自觉行动。根据学生的年龄特点、认知能力和行为能力，有计划、有重点地开展主题鲜明、内容丰富、形式多样的安全常识教育。帮助学生初步树立安全观念，了解安全基本常识，熟悉报警、求助电话的使用，具备对危险的初步判断能力，掌握躲避危险和自救的简易方法。在搞好宣传教育的基础上，结合教学实际，充分利用各种机会和条件，如劳技课、社会实践活动等，积极开展形式多样的安全技能的学习和训练。学校在集中开展安全常识教育外，利用告家长书的形式，向家长宣传预防溺水常识，提醒家长监管好自己的子女，防止他们私自下河玩水。

二、大力加强安全工作组织制度建设，努力把校园安全及综治工作纳入正规化轨道。

1、加强工作责任制度。层层签订安全工作责任书，进一步明确和强化安全工作职责。建立一支学校安全及综治工作队伍，动员和组织教师积极参与，群防群治，共同做好学校安全和综治工作。

2、落实定期检查制度。要严格按照“及时排查、各负其责、工作在前、预防为主”的十六字方针，把检查作为做好安全工作的一个重要方面，校每周和重大节假日前必查的基础上，查重点、重点查、查反复、反复查，横向到边，纵向到底，不疏不漏，不留死角。

3、执行请示报告制度。要坚持每月一次安全工作例会和履职报告制度，重大问题及时上报。

4、健全资料档案制度。要将上级的安全工作指示、年度计划总结、日常管理检查、月报通报等工作台帐系统整理，及时归类建档。

三、大力加强校园内部安全管理，努力营造安宁详和的校园环境。

1、加强值班值周工作。一是加强值班值周人员思想道德教育和业务能力的培训，配备必要的防范器材，使其不仅能防偷防盗，还具备一定的防暴抗暴能力。二是建立严格的入校询问制度，非本校学生和教师必须在征得同意并有正当的理由方可进入校园，对不能说明情况的人员应责令其离开学校，对形迹可疑的人员应通报公安部门及时处置。

2、加强校园饮食卫生及防病安全管理。要严格执行《食品卫生法》规定，严把食品从业人员健康体检、食品采购，要教育和培养学生养成良好的个人卫生习惯，发现异常情况应及时报告妥善处置。

3、加强校园防盗安全管理。加强对重点部位的管理，做到制度齐全，措施到位。严格落实教职工值班和领导带班制度，值班人员应按时到岗，在任何情况下都不得擅离职守。值班人员要做好值班记录。学校领导在重大节假日期间要保持通信工具畅通，保证紧急情况下领导到位，组织到位，措施到位。

4、加强校园用电安全管理。学校应严格遵守行业规定，加强校园用电设备和线路规范化建设，电气设备工作性能正常，无超负荷或缺相工作现象出现。加强校园内消防设施建设，加强维护管理，确保消防安全。

5、加强校舍安全管理。学校定期进行校舍勘验检查，发现险情应立即处理。从实际出发，在学生出操、集合、放学，适当错开时间，要定期检查楼道、楼梯的各项设施和照明设备，及时消除安全隐患,并在楼梯口设立安全警示标志。

6、加强体育安全管理。切实加强体育课、课间活动的组织管理，认真做好技术要领、运动准备、整理活动等方面的指导与安全保护，防止发生意外事故。

访名校心得体会篇10

学校管理重在坚持，学校管理重在精细化，学校管理必须紧紧抓住教学这个中心。永威之行虽然短暂，但让我受益匪浅。对照永威找差距，立足校情学永威。剖析我们的实际，主观上我们一直存在强调客观困难的畏难心理，按部就班不思改革的保守心理，不愿顶真碰硬的求稳心理。发现是硬道理，永威的经验是解决基础教育发展的难题，全面提高教学质量的真经，永威之路是走向素质教育的成功之路，永威的旗帜上写着“让每位家长满意”，“让每个学生合格”，代表着人民群众的利益，也是我们每个学校教育发展的基本方向。我们决心统一思想，联系实际，不断提高办学质量和教育服务品位,使永威之花在我们宝山小学开花结果。

宿舍内务等。

**年的校史为明德中学“文化立校”积淀了丰富的文化底蕴，校门正中面对的广场中央是创校者的塑像，两边矗立着形状各异的石头上分别是XXX和将介石对明德中学的题字和评价，沿着校道深入到教学区边围是镶嵌在矮墙体上的17位中国科学院院士校友的半身塑像

和4个充满鼓动性的虚位像座，加上以贺龙元帅等命名的体育馆、图书楼，用文字诗联串接而成的文化长廊等，使校园文化氛围一气呵成，浸透着浓浓的书香气息和强者之音，其感染性、号召力无时不在向广大师生潜移默化中熏染，这种“文化立校”的崇高立意使校园凸显出的浓厚文化氛围不能不令人折服。学习明德中学“文化立校”，我们没有这么长久的文化积累，但努力构建一个良好的文化育人环境，促成文化在教育上发挥潜移默化熏染的功能，持之以恒地抓好校园文化环境建设，坚定“十年树木，百年树人”的信念，我想，尽管任重而道远，但前途必将是繁花锦簇的光明。只要是学校，只要是育人的场所，都值得我们去试一试。

三、实实在在推行的全面发展与特色办学相结合的新课该理念引发出我们许多新的思考。

作为湖南省的两所名校，明德中学和广益实验中学在历来的中考、高考中并没有一而贯之的骄人业绩，但社会对到两校求学却一直是趋之若骛，原因就在于其特色办学、追求学生的面发展。广益实验中学的校长指出，“我们的两考成绩一般居于中上游，并没有特别的突出，但我们的篮球、美术、音乐在长沙却是一流的，我们所设的特色班级都一直吸引着许多家长和学生。”走进明德、了解明德，你会发现，这里有湖南体院定点保送的篮球特色班，有由外籍老师直接任教的英语特色班，有由宋祖英等著名艺术家定期指导的音乐、美术特色班，还有名目繁多的校园社团和艺术沙龙活动等。所有这一切，

都明显勾勒出他们的质量观已经逐步从“单向应考型”向“综合特色型”转变，这种转变更符合最新课改精神理念。从长远角度来看，这种发展趋向才是今后我们教育教学的主流，因此，“请进来、走出去”，“多角度、多渠道”的办学模式确实值得我们认真学习、探讨。

四、精简高效的领导团队、秩序井然的校园风貌给了从事学校管理工作的校长们送来了一面管理宝镜。

广益实验中学是一个拥有师生3000多人的巨型学校，但是，它的管理领导才10个人，而且整个学校井然有序。这让我们更加深刻体会到“谋事在人”真正含义，更加明白“三个和尚没水喝”的道理。作为民办学校，广益实验中学既有办学的公益性质，也有基本的企业经营的成本核算，以一当十的管理在风险运行中也显示了其管理机制、管理模式的科学高效，用广益校长的话说，就是“统一部署、职责分明、互助无怨、宁缺勿滥”。而我们的学校中层领导一般要多出广益实验中学一倍以上，但实际工作效果自以为的确不如他们，所以，把好用人关、提高自觉性、调动积极性应是我们接下来必须认真探讨的问题。

今年我有幸参观了河南沁阳的永威学校。一走进永威学校，校园处处洋溢着浓厚的文化气息，古诗古词随处可见，英语单词遍布校墙。置身于此，抬头俯首皆长学问，学生在不知不觉中得到了知识的

熏陶。沿着干净整洁的小路走进教学楼，楼道里到处都有镜子，好像在提醒学生要衣着整洁；墙上有学生的优秀作文，也有各班学习的汇报，仿佛在督促着学生要更加努力。参观结束后，我们意犹未尽，展

开了热烈的讨论，我的感触有三点：

一、课堂教学面向全体，关注个体，强化训练，反馈及时。永威学校的课堂模式是先学后教、当堂训练，学生的学习要做到日日清、堂堂清、人人清、周周清。对于每天的学习内容，学生都要通过自评、互评、教师的抽测得到检验。在教室的后黑板上张贴着每一科一周对学生知识的检查结果。既有对个别学生的表扬、也有批评。完不成学

习任务的学生教师还要进行个别辅导，直到学生掌握为止。

二、教育管理全面而严格。永威学校集小学，初中、高中于一体，学校学生、教师多、面积大，管理却显得井井有条，学生服装整洁，举止文明，不论上课间操还是去餐厅就餐，都排队有序。从课堂到课外，从纪律到卫生，从行为举止的约束到思想教育的渗透等都体现了

学校教育的全面性。

三、永威学校虽然享有美誉，通过此次亲眼目睹，对他的课堂教学有不同看法：⑴课堂教学形式单一，缺乏吸引力。我一连听了三节课，两节英语、一节地理。一上课，教师要求学生拿出试卷，背诵试卷上的学习内容，（试卷上十几个汉译英的句子）20分钟后，教师分发试卷，要求学生当堂做完。试卷和刚才的试卷完全一样，学生在机械的重复答题。试想，如果学生每节课都是先背后考，也许成绩

得到了提高，长此以往，学生学习的灵活性还有吗？更无从谈起创造力了。⑵学校重视文化教学，忽视音体美。也许学校急于取得很好的教学成绩，得到社会的认可，所以对学生的全面发展不够重视，只关注学生的文化成绩。我在课堂上亲耳听到一位教师要求没有完成学习任务的学生美术课到他办公室补习，也亲眼看到有学生上课期间在教师的办公室做习题。学校不仅仅要教会学生知识，更是一所与人之地。 2009年11月12－13两日，我们有幸到成都市龙泉经济技术开发区实验中学，龙泉二中，大邑县安仁镇学校和安仁中学参观学习，收获很多。

每走进一所校园，无论是古色古香的校园或现代派的校园，都十分干净而整洁。随处张贴的励志的语言，温馨的提示，让我们不断得到思想的警示，行为的指导。教室里书声琅琅，体育场内活跃的孩子，让我不禁感到同样是乡村的孩子，同样的起点，这些孩子却能造出这一优美的校园景色，让我们惊讶同时也反思自己。

每个学校都无不例外的首抓德育工作。尽管各自教育理念的不同，但共同目的是做好学生思想品德教育，通过培养学生良好的行为习惯，最终形成好性格和好命运。龙泉经济开发区实验中学持之以恒地坚持“生活即教育”的德育观，提出注重学生生活每一个细节，主动进行引导，让他们在生活和学习中每时每刻都感到做好每一件事就是学习。学校各种内容都是育人的德育课。在实践中，他们将良好行为系列化，程序化，制度化，使学生知道什么是好的行为，坚持帮助学生养成良好的行为习惯，自然有好效果。“智慧教育” 提醒老师要

访名校心得体会篇11

1、思想灵魂，教育理念得到洗礼

我作为一名扎根基层的年轻教师，日复一日平淡的教学，唯一的目标就是自己班级的学科的教学成绩不能教差了。虽然今年是我工作的第四个年头，却已经慢慢感到了倦怠，不时抱怨现在的学生一届不如一届，越来越难管教，却很少反思、总结自己的教学得失，甚至从来没有思考过我的教学给学生带了什么，学生是否对学习有兴趣。但是听了林碧珍老师的《构建富有数学思想的课堂》的讲座以后，我不禁发现我在数学的教学中从来灭有交给学生数学思想，数学方法。并且也让我学习到小学数学教学中适合渗透的数学方法有抽象、归纳、建模等。尤其是在聆听了林碧珍老师的一节说课的视频以后，使我的数学思想和理念得到了更新。她让我能以更宽阔的视野去对待我们的教育教学工作。这次的培训让我深深感受到我们不应该把教书仅仅当成一种谋生的职业，不该默默无闻、无所追求，要有积极的心态和更好的教学方法去改变山区农村孩子被动的受教育观和慵懒、随意的精神态度。

2、加强学习，促进个人的专业发展。

教师要给学生一滴水，自己就必须具备一桶水。新时期的教师必须不断更新观念，加强学习，不断补充专业知识，提高教育教学技能。这次培训的专家、教授们用渊博的学识，旁征博引给我们讲述深奥的理论知识，同时结合自己的教学实践，给我们谈对小学数学教学的感悟和独到的见解，学员们个个听得津津有味、深受启发、感触颇深。尤其是前天在厦门演武第二小学罗明亮老师给我们上了一堂“讲道理：撬动数学核心素养”的课，真的让我对数学的教学思想发生了极大的变化。我们平时在课堂上很少让学生去讲道理，觉得只要把书本上知识交给学生，学生会做数学题就够了。但其实，想要把数学学好，让学生能一生受益就必须让学生学会讲出数学中的道理才行。我们应该提倡尊重、平等、多维度的对话交流；培养紧扣本质的思维方式，养成言之有理、落笔有据的讲理和推理的思维意识；掌握知识、领悟道理、学会理性的思考，感性地体验。比如，整数乘法、小学乘法、分数乘法的计算道理一样吗？其实计算计算，就是记一记，算一算有多少个技术单位。长度，面积和体积的测量道理是一样的吗？测量测量，就是数一数、量一量有多少个这样的测量单位。数学知识是融会贯通的，学生们对数学知识理解通了，对后面的学习就打下了好得基础，不通就会影响后面的学习。因此我们必须不断地学习，不断地完善，不断地提升，才能满足社会的需求，才能适应世纪的挑战，才能胜任教师这一行业。

3、构建更有效的课堂

有效的课堂，教师要做到先学后导，把先学后导贯穿于课前、课中、课末，并要以建材主义教学为基础，遵循学生认知规律，从学生已有的知识基础经验出发，帮助学生找准新旧知识之间的转化关系。这需要教师创设真实的情景来互动，教师设问题，学生自主提出问题、探究、合作解决问题，使整个课堂教学活动充满生机与活力。这次我们在福州、厦门的几所小学听的一线老师上的优质课，让我们更深刻地反思自己的数学课堂：小组合作流于形式，讲课堂还给学生是空话……因此，这次的国培让我收获满满。

培训已拉下帷幕，却给了我一个新的起点，这次培训给我补充了元气，更新了理念，树立了目标，坚定了人生观、价值观。真正感受到教育是充满智慧的事业，深刻意识到教师职业的责任与神圣。必须怀着崇高的责任感与使命感，服务于山区农村的基础教育，把课上“活”、把人育“强”。

访名校心得体会篇12

这一次的外出参观学习活动，所走的学校不多，只三所，却都是省内名校，且行且听且看，三所学校各具特色：深圳外国语学校地处特区前沿，以其外语特色与国际接轨，定位高远，优势明显；番禺实验学校收费高昂，有足够的实力打造精品校园设施设备与人员配备；省实验学校历史沉淀深厚，朴实稳健，高素质教师队伍令人叹服，求真务实的办学态度令人敬佩。

比较我校现状，我们可以发现，目前z的优势有三点：

（1）努力改善校园条件、眼光高远、务实勤勉的领导班子；

（2）积极上进、虚心好学、富于创造力的教师队伍；

（3）十分集中且拔尖的优秀学生群体。综合而言，我们学校现在最大的优势是“人”，校园设施设备虽较两年前有了较明显的改善，但学校的一大部分资源仍未被充分利用，要想实现办名校的目标，则需要最大限度发挥“人”的聪明才智，创造更加实在的成绩。

以下是我本次出行的一些思考体会：

（1）我们应对住宿生的课余活动多加关注。我们数千住宿生，他们之中有半数以上的人会在这个面积不算小但却没有太多东西可玩的校园里呆一周才可以外出一次，校本部的学生还可以到校门外却吃饭逛书店，我们的孩子却只能逛学校小卖部，我们的球场不少，但相对于六千师生而言实在供不应求，在这种情况下，游戏机，杂书、扑克牌便在所难免了，我们是否考虑尽早丰富图书馆藏书，考虑建立学生活动室，如棋类室电影室版画室之类的兴趣活动，让孩子们接触更丰富的活动、从中获得快乐，而不是只组织以竞赛获奖为目的的各种第二课堂班？另外，我们每个年级的人数班级都很多，是否考虑每个年级都有各自的课外活动体系而不是一个学校只有一支足球队？

（2）我们需要在校园环境上再下功夫，使之更适合中学生的学习与生活。深圳外国语学校的后勤工作承包给物业公司，每一间厕所都会有每一次清洁消毒负责人的登记表，而深圳大学的教学楼顶楼，我们发现了保安每次巡逻的时间及签名，如何便学校的后勤工作更专业更有效率应是我们考虑的问题。固然，我们应该培养孩子们的生活能力，培养他们爱劳动的好习惯，但，就初中生的能力和部分特点而言，有些工作是他们做不好的，如厕所问题，就我们现有的厕所地板墙壁及冲水系统而言，厕所保洁只靠学生是不可行的。另外，我们初三的地板，上面有太多的“伤痕”，而且有螺钉剪断后留下痕迹，很努力拖洗都显不出干净来；同时，校园内的垃圾桶数量不足且位置不合理。好的环境可以让学生心情舒畅，多一些轻松少一些浮躁，这值得我们多下功夫。

（3）老师应加强自身发展，培养专业素养。大城市有着良好的竞争氛围，竞争同样会让那里的老师向着更专业的方向发展，而我们z地区的竞争氛围的确不如广州深圳，久而久之我们们的发展必然与他们拉开差距。这次参观学习过程中，我对我们所遇到的三所学校的老师十分佩服，回到学校，不得不思考如何向他们靠近，我觉得网络虽是个好途径但网上资源太散太杂，不如书刊集中有效，书可以让我们足不出户接触真正的名师，聆听来自教育一线的思考与实践，书本总能在我们迷茫和浮躁时给予我们正确的思考，看清事物的本来面目，可以使我们保持一颗不断探索的心，保持对教育事业的好奇心和上进心。

以上是我此次参观学习的三点思考，浅薄粗陋，望各位同事多批评指正。

访名校心得体会(精品十三篇)

随着时间的改变感悟也就不一样了，我们可以顺应自己的心情写几篇心得体会。写心得体会就是先确定主题，确定内容，整理大纲，再整理出具体的内容。我们听了一场关于“访名校心得体会”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

访名校心得体会【篇1】

参观均衡教育名校心得

有幸参加了泰山区教育局组织的中小学校长学习考察活动。在铜陵，我们参观了铜官山区金口岭小学和田家炳小学。我们深入学校，通过实地参观和听校长、教育局长介绍，感受了学校鲜明的办学特色，更感受到铜官山区在均衡教育发展方面所取得的巨大成功。

金口岭小学地处城乡结合部。按照铜官山区教育局提出的“均衡发展，适度超前”的战略决策和“一校一品一特色”办学指导思想，学校提出了推广普及新童谣活动。自2005年开展新童谣活动以来，通过创、编、吟诵等形式，对学生进行教育，尤其在品德教育建设方面，取得了显著效果。学校还着力突出了以“新童谣”为主题的校园文化建设，校园处处可见师生创编的各类童谣。目前，师生已经创编了三本新童谣，对学生日常行为教育起到了潜移默化的作用。学校也非常重视学生阅读。他们的阅览室给我们留下了深刻印象。整齐的小书架上摆放的图书有些已经略显破旧，显然已经被多次翻阅。花瓣形或是六边形的阅览桌，亲切新颖。他们每周每班一节阅读课，都在阅览室上课。阅览室全天开放。每班还设有图书角、书橱。每年学校还要组织各种形式的吟诵活动。也正是这些扎实的阅读，进一步推动了师生文化素养的积累提高，推动了师生创编童谣的水平不断提高。

田家炳小学创建于1998年，05年得到了田家炳先生100万的无偿资助，进一步改造提升学校办学条件。学校突出了体育特色，尤其是网球，在省市乃至全国，都取得了骄人成绩。学校也被确立为全国青少年网球培训基地。校园运动场地设计匠心独运，上下两层的网球训练场地格外引人注目。正值假期，但是，有不少孩子在认真的训练网球，阳光而又灵动，成为一道亮丽的风景。当我们问及铜官山区所辖小学哪所学校最好时，向局长和王局长笑了。他们自信的说，全区18所小学，只有规模大小的区别，没有软硬件的差别。按照“均衡教育，适度超前”的指导思想，突出“一校一品一特色”，每所学校都有自己突出的办学特色，很难说，哪所学校好，哪所学校差。依法治教，规范办学，实行免费免试就近入学。为此，教育局采取和很多措施，保障教育的均衡发展。

1、加大投入，不断改善办学条件。学校所有硬件、建设投入及教师外出培训，都有教育局统一安排，一碗水端平。学校只需每年把投入计划上报教育局，教育局统筹安排就可以了，解决了校长姓“教”还是姓“钱”的问题。

2、高标准、规范化地开办新办学校。每一处新建小区的出现，相应教育配套设施也就马上跟上。目前正按照高标准要求建设一所新校区，解决附近居民子女入学问题。

3、加强校级班子和老师的培养。区域内实行校长交流，原则上是5年，如果到10年，则必须走。教师定期由学校、教育主管部门培训。尤其是学校特色教育培训很有名。像田家炳小学，03年提出创办网球特色的时候，没有一个会打网球的，现在4名体育教师已经全拿到了国家级非专业教练员证书。再就是注重教师调动的方式，使人才合理流动。

4、合理调整布局，宏观调控生源。我们最关心的择校问题，王局长也给了我们明确的答复。择校问题不可避免，为此，教育局加强了对学校的管理，对生源情况摸清后，给每个学校确定了办学规模，对班级人数下达了明确指标。每年根据生源情况适当调整学区。任何学校超出了人数，就要全区通报。现在，全区最大班额是52人，一般都在50人以下。

5、严格教学管理，提高教学水平。每学期对不同学校、不同科目进行抽测，严把质量关。

6、加大信息化建设。教育局用三年时间投资800万元为学校全部安装了电子白板，实现了班班通。这些，全由政府组织投资。

7、关注弱势群体，保证他们接受优质教育。外来务工子女，书本费、杂费全面，就近安排入学。

最后，向局长给我们讲了在义务教育均衡发展方面的几点体会：实现均衡教育，领导重视是关键；资源整合是前提；特色办学是依托；良好氛围是保障；内涵提升是方向。

我们有感于这个杰出的教育团体。他们为均衡教育做出的工作令人叹服。我们有感于每个学校卓有远见的校长，他们幸福的工作，更是创新性的工作，把学校特色品牌做得响，做得大，做得实。铜官山区的孩子们是幸福的，铜官山区的教育是丰实的。

反思我们的教育，其实我们也一直在努力。为实现区域内均衡发展，我们办事处也已经从09年起实行了校长流动管理制度，10年也将实行教师流动管理制度，使各校之间加强人才交流，首先在人的思想意识知识能力层面实现均衡。在投入方面，也取得了突出成绩。“一校一品一特色”也是我们一直在努力追求的。但是，我们才刚刚起步，我们小心翼翼而又背负了太多的羁绊。均衡教育发展，需要在制度化与人性化双向管理方面做更多的探索与实践。作为基层校长，以特色促均衡，是今后的努力方向——根据学校实际，找出能引起学校发生持久根本性变化的"特色发展点"，制定出发展学校特色的途径和措施，并狠抓落实。这需要我们不断加强自身学习，提高自身管理水平，学习名校优秀的管理经验，把常规做实，把特色做好，把管理做细。

访名校心得体会【篇2】

公司利用年前的这几天对我们进行了一次销售业务培训，这次少收业务培训给我的感触很深，又一次得到锻炼和成长。年轻人应该做自己该做的事而不是自己想做的事。学习，成长，锻炼自己是我们应该做的事。

下面我给大家分享一下我的感悟：

1、认识销售。

在原来的思想中，销售就是死气白赖的围绕各类人进行推销，总是让人厌烦。但是通过这几天的培训，让我重新对销售有了新的定义，也对销售员有了一种新的认识。销售是一种满足各方需求的行为，通过为客户解决需求，来解决自己的需求。

2、销售流程与技巧。

销售流程包括资料收集、电话约访、洽谈、签约、实施、服务维系、二次开发。所有的销售都包含这几大部分，销售流程是死的，但是其中包含了很多的销售技巧，这些销售技巧是活的，我们可以通过各种不同的技巧与不同的客户进行沟通，进而逐步的完成销售流程，也就完成了销售。

3、沟通。

做销售的首先要把自己推销出去，陌生的人从四面八方走到一起，需要我们主动交流，尽快在短时间内融入团队，让大家记住你，记住你所做的行业，给大家留下深刻的印象，所以，结交需要主动出击。

4、适应环境。

在最短的时间内适应一切，融入集体，融入你的团队。我们平时也一样，要适应大的社会环境，环境不可能来适应你！把自己的个性化极强的一面，主观意识太强的一面收敛一下，顾全大局，适者生存，不适者淘汰！

5、最大的敌人是自己。

有些困难是自己给自己制定的，其实，真正做起来并没那么难，只要战胜自己，相信自己能行，你就一定行！如果连尝试都没尝试怎么就知道自己不行呢？

6、要积极乐观的面对困难，勇于挑战！

把每一个困难都作为锻炼自己的好机会。如果我们每个人都能这样想，所有的问题都不是问题，自然就迎刃而

解了。所以我们要毫不畏惧，勇往直前！要这样看待困难：

挫折=存折压力=动力障碍=最爱，一分耕耘，一分收获。当你能梦的时候，就不要放弃梦。

总之，这次培训让我学到了很多，感悟到了很多，成长了很多。希望我能把以上的这些理论都用于工作和生活当中，时刻提醒自己，激励自己！不断前进！

乡村教师访名校培训学习心得体会（共15篇）

乡村教学副园长访名园国培心得体会

乡村教师培训心得体会

国培计划教师培训学习心得体会

国培计划培训心得体会

访名校心得体会【篇3】

在去几所学校的参观学习交流中，我有着深刻的印象。特别是每到一所学校，我们都受到了热烈的欢迎和热情的招待。而每一所学校的特色教育都让我受益匪浅，如深圳外国语学校的爱国主义教育和人文关怀，番禺仲元实验学校的绿色教育，广东实验中学的务实求真，大胆创新的作风。

记得广东实验中学的一位班主任进行经验介绍中，他对班级管理的系统性、科学性和艺术性让我体会良深，现在与大家分享交流，如有不妥之处，请老师们批评指正。

控制与引导相结合。对班级的管理如果只是一味的控制，而没有及时灵活的引导。那么班级就难以朝着积极健康的方向发展。如何才能进行更好地控制与引导呢？

1、爱心。记得有人说过：选择教师这个职业，都是非常有爱心的，但在实际工作中，我们确实付出了很多爱，甚至为了学生放弃了很多，有些老师恨不得一下子把整颗心都掏给了学生，但为何有些学生不但不理解，或者感动，反而误解了老师，甚至还说出老师这么做是为了自己的利益，或者老师很虚伪，很做作。这些很伤感情的话，打击了老师的工作热情。但是，我们学校有很多老师做得很不错，春风化雨，大爱无痕，真正地走进了学生的心灵，让学生真正感触了老师对他贴心温暖的关爱，而他也会怀着感恩的心来回报你，主动配合你的工作，及时给你提出切实可行的建议，或者反馈班级的真实情况，而且还会关心你每天的心情，即使有时很苦很累，他也会心甘情愿，而且乐在其中。

2、客观公平。只有在平时中真正做到了客观公平，学生才会从心底去信任你，你的计划、措施的实施也会畅通无阻，而且收到意想不到的效果。在初一第二学期，我们班的男女生一时出现了不太和谐的局面，其中原因是我的处理尺度不妥。平时由于女生表现比较听话，懂事，而且学习较为自觉、认真，做事比较勤快，而男生比较好动，不受约束，犯小错误较多，所以在班级小结中我对女生表扬过多，而对男生却少有表扬，甚至进行了严厉地批评，这样说了几次之后，很多男生认为老师有偏见，处理事情欠缺客观公平。之后，班级一些工作中他们就带有一种不积极，或者抵触的情绪，甚至有个别男生还以欺负女生以示心中的抱怨，班级一时出现了不和谐的局面。我才真正意识到这种不够客观公平的.做法给学生留下了非常不好的影响，我当时费了很多心思，才逐渐缓冲了男生的情绪，慢慢扭转了局面。

3、授课精彩。作为一名的班主任，其工作重心是在教学方面。而对班级管理方面则是一名导航者、设计者。我们都知道，一个上课很精彩生动的班主任，学生必定很喜欢他，甚至很崇拜他，那么在班级管理方面也有着直接促进的作用。我们很多班主任，包括我在内，有时难以科学协调好班级管理和教学方面的时间。往往在班级工作方面耗时过多，而教学方面却用时较少，上课也没有达到更好的效果，那么学生也不会信服你，久而久之，不仅会影响到学生对知识的掌握，也直接影响到班级的管理，而我们有些老师处理相当好，如抓紧时间提前一周备好课，然后再适当补充和润色，之后就可以腾出更多的精力和更好的心情投入到班级管理中，这样会更加游刃有余。或者有些老师先花了大量的精力督促学生养成了良好的习惯，班级管理开始科学规范运作起来之后，再逐渐逐渐抽出更多的时间放在教学研究上，让学生不断感受老师上课水平越来越高，慢慢改变了看法，从而会喜欢上你。

4、引导学生进行正反两方面客观评价自己，让学生树立一种向榜样学习的意识，并在平时的学习形成了良性的竞争，而且努力让学生的心灵不断向真、向善、向美。

访名校心得体会【篇4】

经过二天的培训，感触很深，开拓了视野，长了见识。在为期二天的培训学习中，认真听取了陶继新主编的《明校长治校之道》、易凌峰教授的《新经济背景下的新教育》、《课堂教学研究》和朱永新博士的《改变从阅读开始》等专题讲座。回来后认真进行了反思，对学校管理上有了一些新的想法。

做为一名主管安全的副校长，我觉得今后学校的安全工作应该从以下几个方面入手，才能把学校的安全工作做好。

一、大力加强安全法制教育，进一步增强广大师生的安全防护意识。充分发挥安全副校长、安全主任和课任教师的作用，广泛开展安全法制教育，帮助学生牢固树立安全法制意识，把学法、知法、守法、用法化作学生的自觉行动。根据学生的年龄特点、认知能力和行为能力，有计划、有重点地开展主题鲜明、内容丰富、形式多样的安全常识教育。帮助学生初步树立安全观念，了解安全基本常识，熟悉报警、求助电话的使用，具备对危险的初步判断能力，掌握躲避危险和自救的简易方法。在搞好宣传教育的基础上，结合教学实际，充分利用各种机会和条件，如劳技课、社会实践活动等，积极开展形式多样的安全技能的学习和训练。学校在集中开展安全常识教育外，利用告家长书的形式，向家长宣传预防溺水常识，提醒家长监管好自己的子女，防止他们私自下河玩水。

二、大力加强安全工作组织制度建设，努力把校园安全及综治工作纳入正规化轨道。

1、加强工作责任制度。层层签订安全工作责任书，进一步明确和强化安全工作职责。建立一支学校安全及综治工作队伍，动员和组织教师积极参与，群防群治，共同做好学校安全和综治工作。

2、落实定期检查制度。要严格按照“及时排查、各负其责、工作在前、预防为主”的十六字方针，把检查作为做好安全工作的一个重要方面，校每周和重大节假日前必查的基础上，查重点、重点查、查反复、反复查，横向到边，纵向到底，不疏不漏，不留死角。

3、执行请示报告制度。要坚持每月一次安全工作例会和履职报告制度，重大问题及时上报。

4、健全资料档案制度。要将上级的安全工作指示、年度计划总结、日常管理检查、月报通报等工作台帐系统整理，及时归类建档。

三、大力加强校园内部安全管理，努力营造安宁详和的校园环境。

1、加强值班值周工作。一是加强值班值周人员思想道德教育和业务能力的培训，配备必要的防范器材，使其不仅能防偷防盗，还具备一定的防暴抗暴能力。二是建立严格的入校询问制度，非本校学生和教师必须在征得同意并有正当的理由方可进入校园，对不能说明情况的人员应责令其离开学校，对形迹可疑的人员应通报公安部门及时处置。

2、加强校园饮食卫生及防病安全管理。要严格执行《食品卫生法》规定，严把食品从业人员健康体检、食品采购，要教育和培养学生养成良好的个人卫生习惯，发现异常情况应及时报告妥善处置。

3、加强校园防盗安全管理。加强对重点部位的管理，做到制度齐全，措施到位。严格落实教职工值班和领导带班制度，值班人员应按时到岗，在任何情况下都不得擅离职守。值班人员要做好值班记录。学校领导在重大节假日期间要保持通信工具畅通，保证紧急情况下领导到位，组织到位，措施到位。

4、加强校园用电安全管理。学校应严格遵守行业规定，加强校园用电设备和线路规范化建设，电气设备工作性能正常，无超负荷或缺相工作现象出现。加强校园内消防设施建设，加强维护管理，确保消防安全。

5、加强校舍安全管理。学校定期进行校舍勘验检查，发现险情应立即处理。从实际出发，在学生出操、集合、放学，适当错开时间，要定期检查楼道、楼梯的各项设施和照明设备，及时消除安全隐患,并在楼梯口设立安全警示标志。

6、加强体育安全管理。切实加强体育课、课间活动的组织管理，认真做好技术要领、运动准备、整理活动等方面的指导与安全保护，防止发生意外事故。

访名校心得体会【篇5】

参观合肥名校是为了更好地了解当地的教育发展状况和让学生们亲身感受名校的学习氛围。在这次参观中，我们去了合肥的三所名校：合肥市第一中学、安徽大学附属中学和合肥工业大学附属中学。通过亲身参观，我们将有机会了解到合肥名校的教学理念、教育设施和教育资源，对比和借鉴这些名校的优点，可为我们未来的学习生活提供很大的帮助。

合肥市第一中学是合肥市重点中学之一，拥有优质的师资和设施。在参观过程中，我们已经深深地感受到了这所学校严谨的学风和严谨的教学方法。学校注重培养学生的综合素质，通过开设各种学科课程以及丰富的课外活动，全面发展学生的才能和兴趣。同时，学校还注重培养学生独立思考和自主学习的能力，给予学生更多的自主权和责任感。这些都让我们深受启发，明白了学习的重要性和培养自己的'自主能力对未来的重要性。

安徽大学附属中学是一所依托大学资源的世界一流中学，在学术和科研方面有着优异的成绩。在参观过程中，我们了解到这所学校将国际化元素融入到教学中，开设了一些特色课程，以培养学生的国际化视野和跨文化交流能力。同时，学校注重素质教育，通过学生社团和社会实践等活动，培养学生的领导能力和创新精神。这些经验让我们意识到了自己在学习中的不足，同时也给了我们很多的启示和方向。

合肥工业大学附属中学是一所依托于工业大学的两型示范学校，我们在这里体验到了与众不同的教育模式。学校师量自然科学学科，并且拥有一流的实验设备和科研平台。学校通过实践教学和项目导向的课程，让学生深入了解相关的理论知识，并接触到实际工程领域。学校还注重培养学生的动手能力和创新精神，鼓励学生参与各类科技能力竞赛和科研项目。这种教育模式的接触让我们感受到了理论与实践的结合的重要性，对我们的学习方式提供了很多启示。

通过参观合肥名校，我们深切地感受到了名校的教育理念和优势。学校注重培养学生的综合素质，为学生的未来发展和成长创设了很好的环境。同时，学校还注重培养学生的创新和实践能力，让学生在课堂以外的活动中锻炼自己并增加实践经验。在今后的学习中，我们会积极参与各类课外活动和社会实践，提高自己的综合素质。我们也会注重自主学习和创新思维的培养，提高自己的学习能力和思考能力。通过这次参观，我们更明确了自己的学习目标，并为之努力奋斗。

访名校心得体会【篇6】