传递读后感
传递读后感(集锦9篇)。
栏目小编精心推荐的一篇文章标题是“传递读后感”，经过阅读之后，许多读者都被深深感动。写读后感是一种总结阅读体验的方式，可以帮助我们更好地理解作品的思想。希望您能够分享这篇文章给您的朋友们，一起进行思想上的交流！
传递读后感 篇1
11月5日，在第一次培训班上，教育局统一把这本书分发给我们。初看题目，这本书并不太吸引我，不过在后面工作之余翻看这本书以后，才发现它对我的意义之重大。这本书是关于传递正能量的，正适合我们现在充满负能量的教育行业。
读完这本书，我觉得它不仅在具体的教学方法上指导我，而且净化了我原来的浮躁心态。所以我衷心感谢这本书的作者王福强先生。接下来我就具体谈一谈读此书自己的收获。
做传递正能量的教师。首先，应该尽职尽责地完成自己的分内工作。要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。
既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作。陶行知曾说过：要想学生好学，就必须好学。
惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。在教育教学过程中，要不断丰富自己的知识，不仅包括本体知识、教育教学知识，还包括自然科学文化知识以及任何其他助教知识。只有当我们拥有强大的知识和文化魅力时，我们才能得到真诚的敬佩，学生才能毫无顾忌地相信它。
陶行知曾说过：君子不教，不教，而教。在教育教学活动中，教师必须能够用方法教学，传递正能量。
要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性。曾经我们被告诉说我们是未来的主人翁。现在，作为一名教师，坐在教师里的学生是未来的主人。
通过教学要把孩子培养成阳光的、积极进取的人，怀有一颗爱心、善心。让孩子树立好的目标、好的理想、有好的态度、好的心情、好的习惯，相信生活是美好的。虽然我们的社会有很多问题，但是孩子们在小学应该充满希望和爱。
用爱心去感化他们，使他们发自内心地学习，把书本上的知识内化为心里的力量。只有这样，他们才能做好未来的主人翁。
书的第七章说要用心管理班级。我明白最重要的是认真对待每一节课，关注每一个学生。因为马卡连柯曾说“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”用心设计每一个环节，设计好每一个问题，不仅考虑到优等生的发展，也要照顾到后进生。
因为这个社会不仅需要等待优等生的转变，更需要等待后进生的培养和维系。第八章提出，建设好班集是一个好的途径，不同的学生可以在班级中找到自己的位置，遵循班级规则，积极参与班集活动。这样才能保证所有学生都能很好地融入社会。
做传递正能量的教师。其次，要摆正自己的位置。清楚的认识自己的岗位特点，伟大的人民斗士鲁迅曾说“教育植根于爱。
”把热爱教师职业放在首位，而不是被生活中的纷纷扰扰所困。热爱教师职业，把市场化的教材和理念放在次要位置，不能因为工资低而抱怨，不能追求非法收入。本书第一章列举了无数的例子，有些教师为了赚钱去开辅导班，课堂上不好好教知识，而是逼着学生交钱上辅导班。
这样的行为可耻！可恶！可叹！
做传递正能量的教师。还需要与时俱进，培养学生的创新能力。目前，我国制造业正在衰退，能源企业无法持续发展，这直接导致我国经济发展动力不足。
究其原因，在于科研水平低，缺乏创新意识和创新能力。苏霍姆林斯基说，教师没有任何特点，他的学生就不会有任何特点。所以作为一个教师，必须要有特色供学生欣赏模仿，必须要善于发现并挖掘学生的特点，特长。
教学中允许，鼓励不同的看法。引导学生反方向看待问题，培养学生发散思维，鼓励学生创新问题解决方案。
以上就是我对于《做传递正能量的教师》这本书的读后感。最后，祝我们永嘉的教育事业蒸蒸日上，我们未来的主人们健康快乐地成长！
传递读后感 篇2
本书中从练好“内功”，修养品质、战胜弱点，完善自己、勤思善学，自我充电、努力工作，忠诚敬业、善于沟通，精于交流、装扮形象，塑造美好、懂职场礼仪，显女性魅力、快乐工作，幸福生活、关注健康，呵护自己等九个方面的内容一一讲述了女性应该怎么提升自己，如何应对问题，以及女性如何发挥自己优势来展现自己魅力等等方面。让自己知道正能量的力量，发现正能量的魅力，传递正能量的影响。
工作中，我们需要正能量来不断激励自己。虽然有时辛苦，有时沮丧，但每个人都应该充分发挥自己的正能量，在工作中实现自己的价值。每天一个微笑，一个握手和一个拥抱都能传达出乐观和积极。转发一个温暖而积极的微博，也将正能量的价值传递给朋友，促进社会风气朝着积极健康的方向前进。
生活中，我们亦需要正能量。正能量的传染力就像磁场，可以向外辐射积极和乐观。无论经历怎样坎坷的生活，内心始终保持对生活的热爱，始终用一颗温暖的心去面对人生。
积极、乐观、豁达、从容、朴素、简单、宽容、善良……这些都是生命的正能量，当你调整心态，用昂扬积极的姿态迎接初升的太阳，拥有正能量的你就是自信、值得信赖的，用自己的洒脱和热情影响身边的人与事，正能量帮你建立了良好的人际关系，你也能用自己的正能量去塑造一个良好的氛围，这是你拥有的无形的巨大财富。只有我们每个人学会坚持正能量，充满正能量，我们的社会才会充满正能量，国家才会充满正能量。
不管怎样，我都希望有一种正能量支撑着一颗坚强的心，影响着身边的每一个人，拓宽生活的范围，在有限的生命中享受无限的思想和爱的快乐。坚持生活中的每一个细节，以正能量面对职场挑战，迎接职场生活的成功。
传递读后感 篇3
一篇《让爱传递下去》的文章吸引了我，带着好奇心细读起来！
故事内容是这样的：“我”参加了《小主人报》济南小记者选拔大赛，当时心里像揣着几只兔子七上八下，十分紧张。纪律监督员发现后和我进行了轻松地对话，令我放松下来，并顺利的拿到录取通知书。这没有白努力的今年“我”也穿上了记者服，戴着记者证，成了一名纪律监督员！在“我”管理的那一排有一个与“我”参赛时一样的小女孩，她的神情是那么紧张，于是“我”走上前去安慰她，不一会神情放松了许多，我们互相击掌“加油！”。
虽然口干舌燥，但是却十分快乐！
当我读完这篇文章感受到：爱心就像星星一样永恒，不管有多少代人，这颗爱心一定会传递下去！就像作者说的那样：一个人呆在陌生环境里的寂寞和不安，受到别人的帮助是多么快乐。哪怕是一句问候，都会让你感到莫大的安慰。同时帮助别人是那么的幸福。所以我们不能光索取对方的帮助，也要主动无私的帮助他人，关心他人！那才是真正的快乐！
我相信，每一代人不会辜负前辈的期望，一定会把这颗爱心传递下去！
传递读后感 篇4
《圆梦中国德耀中华》观后感：道德传递正能量
《圆梦中国德耀中华》观后感：道德传递正能量
xx年11月23日晚上8时，圆梦中国德耀中华—第六届全国道德模范颁奖仪式在央视综合频道播出。颁奖仪式分为“助人为乐”、“见义勇为”、“诚实守信”、“敬业奉献”、“孝老爱亲”五个篇章，每个章节通过**短片、现场讲述、合唱、颁授奖章、致敬礼赞等方式，深刻阐发了震撼人心的道德之美，生动诠释了道德模范的精神价值。
同时，笔者与其他广大党员干部和群众一样，通过电视、网络收看了第六届全国道德模范颁奖仪式电视专题节目《圆梦中国德耀中华》，道德模范们一个个感人的故事，折射出道德的力量，传递着时代的感动，激荡起无数人民的良知，相信在今后的工作和生活中，大家将以这些模范为榜样，把个人价值追求和社会、国家紧紧凝聚在一起，用善良、勇敢、诚实的美好品德武装自己，全面贯彻党的十九大精神，提升自身综合素质，更好的为人民服务。
道德在一定的环境和时代决定着个人或组织的荣誉和地位。他的力量是无限的，相互支持，相互传递。颁奖典礼上的模范代表们用自己的行动，给当今社会注入了正能量，用自己在平凡生活中的事迹塑造了不平凡的情感，为人民指明了前进的方向。
1月17日，**文明委员会在**电视台举行颁奖仪式，隆重表彰第六届全国道德模范。82岁的老支书黄大发就是全国道德模范代表之一，他的先进事迹深深鼓舞着正在基层一线服务的党员干部，高速大家要不忘初心，牢记誓言，甘于奉献，要具备党员该有的样子，为服务对象多做点事。
十九大的新篇章正在全国人民的行动中翻阅，新时代干部和群众需要有新的思想，更需要有这个时代的模范力量，学***扬这些道德模范事迹，传递他们道德的力量，激发干部群众的奉献精神，立足岗位，践行宗旨意识，促使大家在新的时代背景下成就新的模范事迹人物，散发新的社会力量，为实现新时代中华民族的伟大复兴贡献力量。
传递读后感 篇5
1、是向书本学习。
2、是利用计算机网络学习。
3、是向同仁学习。
4、是教育观摩和考察学习。
5、是向学生学习。
6、是行动研究。
7、是合作交流。
8、是进修或接受培训。
总之，教师只有教到老、学到老，才能让自己在提升正能量的同时，更好的向学生传递正能量。
4、做有正能量的教师
事实上，我们能否成为快乐的教师，更多的取决于我们对这份工作的理解。至于班主任的职位，长期以来，很多人认为班主任总是有没完没了的班级事务、没完没了的学生谈话、没完没了的抱怨等等。但想想看。当学生向我们展示他们优秀的试卷时，我们会不高兴吗？
当毕业的孩子们来看望我们时，我们会不高兴吗？
想到我以前的高中老师，他总是乐此不彼的给我们**他往届学生的毕业**，给我们介绍他学生种种的趣事，当时我能感受到他很自豪而且很幸福。
“没有人愿意欣赏你阴沉的脸。”的确，一张面带微笑的脸，比一张写满失落、不满、悲观的脸更有吸引力，也更有正能量。对教师来说，尤其如此。所以每次跟学生打招呼我都想微笑
5、做关注课堂的老师
在课堂教学中，不仅要“目中有人”，还要努力做到“目中有不同的人，目中有每一个人”。
要达到这样的目标，就需要分层教学。无论哪所学校也无论哪门学科，都会不同程度地存在着学生基础层次不齐的事实。对于课堂上的问题的设计，基础性的问题面向后进生，难度适中的问题面向中等生，难度大的问题面向优等生。
不同层次的学生有选择地回答问题，有自己的收入。同时，对学生答案的评价也分层次对待，让后进生也能大胆回答问题，增强他们积极参与的信心，让他们轻松主动地学习。
6、做注重班级管理的老师
首先良好的班风的形成与班主任老师的领导技能有直接关系。第二，要形成良好的班风，必须有以班干部为主体的班级核心。当然，要形成良好的课堂氛围，班主任要特别注意发挥表率作用。
班级中的制度建设，是班级建设不可或缺的。有规则意识的学生重视规则超过老师的脸色，没有规则意识的学生才会“得寸进尺”。有规则意识的人过马路时会看红绿灯。没有规则意识的人只会在过马路时看警察。
因此，培养具有重要意义。它将使班级走上健康正常的发展轨道，自然使班级充满正能量。
总之，作为一名教师，只有不断地增强自己的正能量，并将其传递给学生，我们的学生才能真正茁壮成长。
传递读后感 篇6
一、为人师表，做学生的榜样，养成良好的行为习惯，注重细节。
所谓“学高为师，身正为范”，作为一名合格的人民教师，应时时事事做好学生的行为榜样。对于学生的行为习惯、纪律以及人生观、价值观的培养，如果只是单纯讲大道理，提要求，学生都懂，那么“喊破嗓子，不如做出样子”。比如：教师要求学生认真书写，那么他的板书也应字迹工整，美观大方；让学生注意教室内外卫生，那么老师只需一个小动作“弯腰捡起字纸扔进垃圾桶”，就会使学生看在眼里，并主动捡起身边垃圾。再比如，做班主任时，要求学生早进班，不迟到，我就将自己的表调快5分钟，不论早操早读上课，都提前进班，而且无论刮风下雨。学生们看在眼里记在心里，也大都能早到班了。“桃李不言，下自成蹊”，日久天长，学生们自觉形成了良好的行为习惯。
二、做一名快乐的教师，让学生“乐学”。
作为一名教师，应当对生活、工作持有一种积极向上的乐观态度，并用“自信和乐观”去感染你的学生。数学课上，如果学的内容难度较大，综合性强，学完后需要转入下一个问题时，学生会有些疲惫，我就穿插进一个脑筋急转弯，或数学趣事等，让学生再次活跃起来。在考试过程中，当面临考试难题时，我还教给学生们要用“阿Q精神胜利法”安慰自己：“这道题我一下子想不出来，估计有好多同学也不会做，但我要沉着冷静，我就能想出来。”有的.同学一看到邻座的同学翻卷子了，就觉得别人比他做得快了，就会慌张，我告诉他要这样想：“他写得快，不一定比我认真，他马虎，我细心，我沉住气，我认真审题，我准确率高，争取做一道对一道”。这样逐步增强学生自信心。有自信心了，学生就有了快乐，就会爱上你的课堂。所谓“好学之不如乐学之”。
三、多发现学生身上的“闪光点”。
魏书生老师曾说：“每个学生都是一个广阔的世界”。他们的内心有真善美，有假恶丑，有懒散拖拉，也有勤奋惜时。我们作为老师，要帮助他们发现那些自强自信、热情上进的部分，帮助学生把内心世界治理得更文明。每个学生都是潜在的天才，教师要因材施教，不搞“一刀切”。有的学生活跃调皮，但思考问题脑子灵活，那么应引导他多动脑思考新题，上课发言慢半拍，不抢老师的话；有的学生基础弱，但和同学关系很好，对老师也很有礼貌，应引导他多参与班级管理，并在学习上多向同学、老师求助；有的同学文化课不太好，但音体美方面很活跃，应鼓励他多参与学校班级课外活动，发挥才能。
总之，教育就是唤醒学生的潜能，激发学生的正能量。教师——人类灵魂的工程师，当做好传递正能量的使者。
传递读后感 篇7
稻草人的心曲娓娓道来，伴随着我的心潮起伏，在稻草人倒下的瞬间戛然而止。满腔的悲痛和压抑久久的在心底徘徊，眼前那个怨恨与惭愧纠缠的稻草人的脸一直也挥之不去。童话般的现实，残酷的画面，除了对当时悲惨遭遇的同情，更多的是对这个心有余而力不足，执著的想解救处于水深火热之中人们的稻草人——无比的敬意！
回想着那一幅幅令人难忘的画面：但他看到年迈的老妇人辛苦耕作的麦穗被害虫吃了个精光时，稻草人想告诉主人却无能为力，他想到将来田里的情形，想到主人的眼泪和干瘪的脸，又想到主人的命运，心里就像刀割一样。当他看到苦命的渔妇被残酷的生活折磨，无法照顾生病的孩子时，他恨不得自己去作柴烧，给孩子煮茶喝；恨不得自己去作被褥，给母子一些温暖。当他看到被捕的鲫鱼艰难的求救时，他心酸得流下了眼泪，埋怨自己的软弱无能。当他看到将被卖的女人投河自尽时，他恨自己见死不救，内心充满了罪恶感。他祈祷有风吹散女人寻死的念头，而随着女人的倒下晕了过去……
如果说老妇人，渔妇，鲫鱼和女人的遭遇是不幸的，那么稻草人的一生不是更显悲惨吗？他有苦说不出，残酷的现实被他尽收眼底，却摧残着他一颗平凡向善，感性真诚的心。他惭愧自己的努力无济于事，他的倒下不仅仅是为女人的自尽悲痛，更是不忍心再看到人们受苦，不想再承受那么多悲惨的事实。他善良的心实在太累了。
可怜这样一位平凡的善者。莱蒙特曾说过：“如果为保卫人民和国家，即使牺牲自己的生命，一定会得到永生。”相信稻草人会永远活在我们的心里，他将他人的幸福看作自己的责任，现实生活中的写照不也是枚不胜数吗？从小就立志为人类谋幸福的马克思说：“如果我们选择了最能为人类福利而劳动的事业，我们就不会为他的重负所压倒。我们的事业并不显赫一时，但将永远存在，而面对我们的骨灰，高尚的人将洒下热泪。”为挽救民族危亡，成为新文化运动先驱，弃医从文的鲁迅也有“只要能培养一朵花，就不妨作会腐的野草”的感叹。把毕生的精力献给西藏的孔繁森更加验证了“鞠躬尽瘁，死而后已”的名句。也有谚语：太阳之所以伟大，在于它永远消耗自己。平凡而伟大的稻草人不正是折射着天下千千万万个把奉献作为人生追求的善者心吗？！这份善良的心不是一直在延续吗？！
值得庆幸的是，当今，我们可以放下这份同情，带着微笑向这些善者们致敬。因为他们以实际行动得到了社会各阶层的肯定，他们在一点一滴中感染着我们，这份善良的责任心弥漫成一种气氛，在悄悄地传递着。我们每个平凡的人也知道了做人要像蜡烛一样，在有限的一生中有一份热发一份光，给人以光明，给人以温暖。
我的眼前仿佛出现了稻草人最后的一幅画面：越来越多的人勇敢的站了起来，帮助稻草人完成了他的心愿，人们过上了幸福的生活，稻草人被重新竖了起来，在美丽的田野上，迎着灿烂和煦的阳光，甜甜的微笑着……
传递读后感 篇8
“砰”一种激昂的旋律响起，一种高亢的音调奏鸣，一个个感动随之开始。在礼堂里，600多名学生在一起等候。什么样的感情影响中国？第一位。
林俊德，屏幕上闪闪发光的三个大字印在我的心里。为了找到令我震惊的感动部分，我的眼睛总是盯着字幕，不放弃任何情节。工作了一辈子，奉献了一辈子，还不够，一天24小时似乎都嫌少，生命仅剩那几个钟头，他，还在与时间赛跑，为了工作，他对照料他的医生说：“求求你了，我不能躺下，我剩余的时间不多了，我要抓紧时间啊！
”医生每一次都含泪满足。林俊德，为了工作可以无视生命安全，为了工作不能休息，为了工作可以坚持与死神对抗，而我们呢？很多时候为了玩，不写作业，不专心上课，浪费时间，在这种对比下，他们是否会觉得有点肤浅的羞耻？
是否也会有一点点自嘲的卑贱？如果是有感情的人，看了这个片段后也许脸蛋儿会微微泛红，不过，这些在我身边闲谈的学生我就说不准了。我常想，感动是什么？
感应该是感悟，动也许是动人，有了很多人的感悟说不定就叫感动。让我引起动人的感悟的人还有一位，你看，又是那三个金色的大字，陈斌强。所有人小时候肯定都有过一段时间讨厌妈妈的啰嗦，都恨不得赶紧长一双翅膀飞出去，寻找属于自己的一片天地。
而陈斌强，这个正有着火热年华、青春正茂的小伙儿并没有出去打拼、飞翔，而选择了在家里照顾生病的母亲，他每天给母亲做饭、洗衣服。就像照顾孩子一样，就像小时候的母亲一样，杯子是由两个少先队员的手递给他的，就像无数的感谢传递给每一个中国人一样。此时我的心也愈加强烈、愈加强烈，为何而强烈？
也许这只是每个人生活中的一点尊重。“你快回来，我一人承受不来。”是何玥父亲对何玥的呼唤，一个和我们同龄的孩子，本该也和我们一样享受只是的熏陶，可不幸得了脑肿瘤，但面对死亡，她不曾畏惧，这样一个阳光的女孩儿没有流一滴眼泪，因为她知道，坚强的人不会哭泣。
她还告诉父母，她死后会捐献器官帮助那些需要帮助的人。在这么小的年纪，她就有这样的风度，这是我无法比拟的。《感动中国》感动了中国，一件件事例烙在我们思考里，一滴滴眼泪流在我们的脸颊上，一个个奖杯传递到中国人的心中。面对他们，我们是否该坐下来静静思考一下？
我们应该在这条路上留下一些脚印吗？看！那金光闪闪的奖杯。
它，正在传递着。
传递读后感 篇9
今天下午，我们学校在场幼儿园的大礼堂举办了传递正能量，共筑教育梦三位一体主题教育大会，我的感触很深。
其中有一个环节是为在教育岗位上工作了三十多年的老教师献花。她们有的一直工作在教育一线，有的成为了优秀的中层领导。主持人采访了几位老教师，他们那淳朴善良又令人十分感动的话语让人们热泪盈眶。他们在三尺讲台上，默默奉献，培育出一代代祖国建设的接班人。虽说辛勤，但他们无怨无悔，多么令人敬佩！还有一位老教师，二十多年前因身患重病而离开了她热爱的三尺讲台。她的生命危在旦夕，这时社会对他给予了帮助，人们对他献出了爱心。她从死亡线上被拉了回来。此后，她一直怀着一颗感恩的心，尽自己的最大能力回馈社会，帮助那些需要帮助的人们。她知恩图报的品质令我感动。她在台上说：滴水之恩当涌泉相报，竟让我热泪盈眶！是啊，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。更何况我是一个人，我有困难时别人给予我帮助，而当别人遇到难处，需要帮助时，我也一定会伸出援助之手！
这次活动教育了我，让我明白了：创新、自强、艺术、健康、勤奋、爱心、热情、文明、正气、环保都是正能量，而我们每一个人都是传递正能量的使者。让我们弘扬中华精神，传递正能量，去凝聚社会善的力量，来创造一个个爱的奇迹！
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白雪乌鸦读后感(集锦9篇)
我们听了一场关于“白雪乌鸦读后感”的演讲让我们思考了很多，当我读完了作者写的作品，里面的剧情真的精彩绝伦。 读后感可以帮助我们更加深入地了解自己的文化和历史背景，经过阅读本页你的认识会更加全面！
白雪乌鸦读后感【篇1】
最近，我读了一本由法国作家阿尔贝.加缪写的名字叫《鼠疫》的书。它主要讲的是：在一个叫奥兰城的城镇里，一位名叫贝尔纳.里厄的医生从诊所出来的时候踢到了死老鼠，不久那里就发现了鼠疫。
本来医生发现了鼠疫，也知道鼠疫的危险性，他完全可以逃跑，可他却没有这样做。因为他知道，如果他走了，整个城镇就会恐慌。医生救死扶伤、治病救人的天职让他冒着生命危险留了下来。最后，经过医生的努力和市民的配合，最终战胜了鼠疫。
2020年鼠年春节，我们也面临着类似的传染病，虽然这种新型冠状病毒肺炎首先发生在武汉市，但短短一个多月就扩散到全国各地，感染者达数万人。情况跟鼠疫描述的很相似。在这危险的时刻，我们的医生也挺身而出冲锋在第一线，他们不怕苦、不怕累、不怕可能被传染的危险，勇敢地跟病毒作斗争，守护着无数病人。现在科学的进步也为抗击传染病提供了更多，更好的方法，最近不断传来病人康复出院的好消息。我们相信有这么多专业的医生和专家，伟大的中国人一定能打赢这场阻击新冠病毒肺炎的战“疫”。
白雪乌鸦读后感【篇2】
《白雪乌鸦》这是一部以晚清哈尔滨鼠疫为题材的长篇作品。关于《白雪乌鸦》的读后感要如何写呢?
一直喜欢迟子建
的书，过往岁月在她的笔端流露出一股忧伤的坚强，让人读后心中一暖。
她的《白雪乌鸦》讲述的是一场鼠疫大灾难的故事
。“天上下着大雪，又盘旋着乌鸦，每天有人死亡，傅家甸两万多人中死了五千多人。但死亡的另一面就是活力。
面对疾病，不管怎样，人们都要努力生存。生活真的很艰难。每个人都会经历突如其来的灾难、恐惧和死亡。唯一要克服的是对生活的渴望。”这正是迟子建想要传达给我们的思想：
只要有光，生命就不会绝望。
在书中，迟子建用了大量的笔墨来描写人们如何面对灾难，死亡和活力是两个主题。为尽孝道而陪母亲殉葬的秦八碗，以决绝的方式死去的陈雪卿，还有那个可爱的孩子喜岁的死亡，无不弥漫着忧伤、压抑的气氛。然而，迟子建正是在这种厚重中，穿插着生命的活力和爱。
车夫王春申对女演员谢尼科娃的爱和傅百川对晴秀的暗恋告诉我们，即使在逆境中，生活也有它美好的一面。
在灾难的阴影下，无论是社会的上层还是底层，每个人都在艰难前行。她以朴素的风格放大了小人物微弱的人性之光，然后凝聚在一起，形成生命的活力。依靠这个群体的活力，人们终于度过了这场瘟疫。
迟子建最喜欢的作家是雨果，一位人道主义作家，她自己也在走这条路。
《白雪乌鸦》内容简介
**本文描述了1910～1911年哈尔滨市鼠疫爆发期间，老城区傅家甸人的生活规律。这是日俄战争后东北部的一个小城区。**人、日本人和中国人住在一个城市。****与文化融合的日常接触渗透在五行八部作品中。这种日常联系包括柴、米、油、盐、**和交换，包括生、死、爱和恨。
突然，鼠疫携带着浓重的死亡气息，幽灵般降临了。
从旧城的旅馆到每个家庭，一座城市陷入了恐慌。随着疫情的蔓延，“人的命变得比煎饼都薄”，死亡一时间变成了日常生活的一部分。接着，整个城反而又在悲情中活泛起来了。
对于普通百姓来说，既然不可抗拒，不如安之若素，静等其变，甚至不如将日子过得更为风生水起。
创作背景
1910-1911年秋冬，东北地区的鼠疫首先出现在**境内，然后通过满洲里传播到哈尔滨。这场由流民捕猎旱獭引发的灾难，到了1910年底，呈现出失控状态，哈尔滨的傅家甸尤甚。
《白雪乌鸦》的故事就发生在鼠疫肆虐的傅家甸，讲述几户寻常人家在鼠疫来临后经历的种种悲欢离合。那个时期的傅家甸地区毫无生气尤如地狱一般。于是作者迟子建根据这一事件创作了《白雪乌鸦》来表达心中的祝愿和祝福。
赏析《白雪乌鸦》对于迟子建格外充满挑战。这是一部以晚清哈尔滨鼠疫为题材的长篇作品，因此，在鼠疫的正面袭击之下，如何限制苦难、如何规划苦难，在文本中延续作家一以贯之的温情路线?某种意义上，这样密集而正面袭来的苦难(鼠疫带来的死亡与恐慌)，恰恰是研究迟子建温情风格的最佳标本。
从我随手记下的四个关键词，我们可以看到作者处理“苦难”的四项技术。
日常化。**从霜降时分写起。客栈老板王春申是一辆轻便马车，在哈尔滨附近踢着脚踏车。
原来他的正妻吴芬和小妾金兰各自偷了汉子——**从巴音和翟役生这样的引子人物身上，把关系网架起。纪永和和妻子、周的孙子、醋店老板傅百川、壶老板秦八碗等小人排队进入。**家平缓的叙述一开始就沉落在日常生活的轨道上——哈尔滨傅家甸区小市民王春申家的蜚短流长，构成了鼠疫入侵的前奏曲。
日常化的鼠疫，并不完全控制死亡领域。《白雪乌鸦》里，并非所有人死于鼠疫。在疫病高峰期，年老的周于氏，因为孙子的一句笑话竟然活活笑死。
秦母还得养活天年。孝子秦八碗剖腹自杀。陈雪卿的土匪男人在被包围之后拔枪自尽，风姿卓绝的糖果店老板自己穿戴整齐之后从容赴死……日常化，避免将灾难推到极致或过分夸大——鼠疫不是一只笼罩天地的蛮横大手，它必须承认自身的不足，必须与滚滚红尘分享人物的死因。
不仅如此，人物的唏嘘与欢欣，时常溢出疫病的范围。离开皇宫的太监翟作胜是文中社会地位最低的。当瘟疫来临时，他的思想总是围绕着吴兰、猫、宫殿里的旧记忆和虚假生命的根源。
在疫情高峰期，周耀祖和喜岁乐观地在家和隔离区之间来回走动，笑个不停。丑角似的周耀庭，“性”致勃勃，不忘要对日本药房老板娘下手。失去妻妾的王春申，在疫情结束后，正坐在空车里。他仍然想念歌手切尼科娃。
克制。描写一种罕见的灾变，需要奔逸的想象力，也需要控制想象的知性缰绳。迟子建并没有过多放纵对灾难的自由联想，而是极力控制其杀伤力，甚至有意将之遮蔽起来。
死人的面容，缺乏细致的描绘。**前段巴音的死，已然是全篇为数不多的直接表现死亡的场景——却也不过是“面色青紫，口鼻有血迹，眼睛虽然睁着，但眼珠一转不转”。在痴迷于死亡、畸形、残酷的当代文坛，这样的克制是否特别引人注目？
无独有偶，**刻意回避主要人物的死亡场面。作家不是挖空心思去分别勾勒喜岁、周耀祖的死，金兰、继宝的死与谢尼科娃的死，而是以极简略的方式一笔带过。陈雪卿的自杀和秦八碗的剖腹产既不香也不血。
“秦八碗大概怕母亲独自在异乡人群，孤单得慌，剖腹陪伴他娘去了。”概述，显然要比视觉性地呈现剖腹场景要收敛得多。
进一步说，垂死者的心理空间，被遮蔽了。等死的漫长时间，是求生意志最后的舞台，也是扭曲的人格、蓬勃的欲望以及种种仇恨的策源地。正因为如此，当代作家充满了灵感，而迟子建却对此视而不见。
她没有进入这些可怜的生物的内心世界，无论是喜遂、金兰、秦八碗，还是申尼科娃，他们都是哑巴。在这一点上，我个人认为多少值得商榷。
与对黑脸、扭曲的身体和挣扎的灵魂的描写相比，作者更倾向于描写晚清哈尔滨的城市空间。**第
一、二、
三、五、六章，均以大段的风景描写为开端。抒情的运笔，让这些空间具有格外动人的意味，好处在于冲淡尸体的呈现，也间断了死亡主题的过分持续。
我们的疑问也随之出现。疫病院、隔离区以及最后藏着鼠疫病人的恐怖的教堂，是**中屡次提及，却并没有“贴近”去写的三处空间(读者仅仅跟随喜岁和伍连德的脚步，有短暂的停留)。事实上，这三处空间仿佛三个黑洞，人只要进去了，就几乎再也没有出来过。
**家更愿意长时间停留在“外部”，没有深入那肮脏、阴暗的疾病的巢穴，也就并未完全释放灾难本身的创伤性。
除了场面、心理与城市空间的三重遮蔽外，尚有第四个维度的留白。作家所写的人物表面具有全面性(男女老幼、**、医生、日本人、**人)，实则同属衣食无忧的城市中上等收入者。惟一的翟役生在亲人的接济下，不仅满足温饱，亦可时有牙祭。
**围绕客栈老板、醋店老板、粮店老板为铆钉打造的人物关系网，恰恰遗漏了都市贫民这一维度。大灾大疫带来的“大饥”与“大寒”，因为**对贫困阶级的遮蔽大为弱化。当然，贫民阶级的引入，会不会冲破温情情调，以至于最终威胁到**需要抵达的结论?
这可能是作者更关心的问题。
偿付。**家驱使鼠疫、灾难或命运夺走的东西，会在文本的结尾处，以某种新的方式回归。比如《逝川》，吉喜大妈孤苦寂寥的晚年，在篇末众人悄悄赠予的泪鱼中，得到了一定的补偿。
再比如《**那》，健硕的卡佳之死无疑是创痛性的，然而村里人的和解以及新一代青年的爱情，使逝去的美好重临人间。
《白雪乌鸦》最后一章取名“回春”，鼠疫的冬天过去了——这一象征性的收束，在提示生命与宁静的复归。
伴随结尾出现的，是密集的生育意象。于晴秀——**中的理想东北女人，顺利生产。新生儿同样取名“喜岁”，为的是纪念死去的儿子。
傅家烧锅半疯的老板娘苏秀兰莫名怀孕，遮遮掩掩地延续了秦八碗的血脉，也无形中拯救了濒临倒闭的傅家烧锅。
最后一章所提供的幸福不仅如此。青云书馆的头牌翟芳桂，鼠疫中死了男人，却继承了粮店与陈雪卿的糖果店。粮店储存的大豆帮助中国酱油店站住了脚跟，打击了日本人加藤的吞并野心。
其次，王春申的第二任老婆吴二家的，不敢再殴打继英。最后，随着酒桌上的一次招呼，人人轻贱的翟役生终于获得了傅家甸人的接纳。如同新生命的降临一般，翟役生成为了傅家甸的新成员。
**结尾，王春申拉着空车，行走在逝去的**美人曾经的必经之路上，在花圃边他看见谢尼科娃的丈夫已经再娶，新太太是面包店的尼娜。熟悉前文的读者立刻会意——幸亏是谢尼科娃生前喜欢的胖大美人尼娜，而不是令人厌恶的日本人美智子。其实，在与美智子的竞争中尼娜何以胜出，我们不必追究。
惟一的合理解释是，死者长已矣，作者却不忘给予她微薄却实在的补偿——不让她的丈夫投入敌人的怀抱，而是让他娶了一个亡妻认可的女子。
如此婉转、隐晦与慈悲，我不得不说，这是一个迟子建式的结尾。
自我消解。作家在散布“天灾”的同时，故意造成了“人祸”的缺席。鼠疫与日常生活的其他苦难之间并未形成“滚雪球”的联合效应，相反，却因彼此对抗而解除了部分武装：
纪永和与贺威的罪恶的“典妻”计划，因为这两个男人的提前死亡而中止。由于鼠疫的从中作梗，更广泛维度上的中日、中俄关系并未得到有机展开：加藤信夫对傅家烧锅的收购行动，从未成功进行;王春申与**移民之间的关系，略嫌潦草。
因为“人祸”的缺席，作家笔下的苦难尽管已经具备了时间的绵延性与持久性，然而稍欠纵深与推进。
另一方面，“恐惧”与“欲望”的缺席，也构成了灾难的“自我消解”。也许有一批评论家会津津乐道于迟子建笔下人物的从容淡定。的确，鼠疫并非生活的全部，疫病可以染黑他们僵死的脸，却不能让尊严的心停止搏动。
问题在于，过早抵达的从容，会不会使迟子建**中的灾难从诞生起，就面临取消的命运?
恐惧，是灾难的左手——叙事强度的维持，需要人物恐惧感的定时哺育。欲望，是灾难叙事的右手——人物求生的欲求，是激化灾难的必要条件。《白鹿原》的人们燃烧着怕与爱，无论是食、是权或者性，这都为他们彼此之间的倾轧绞杀与各色不幸提供了丰沛的动机。
迟子建的处理方式却截然不同：“这是老天往**人呢。人拗得过天吗?
”金兰说完，吩咐王春申多抱点柴火进来，说是吴二家的牛是老牛，估计得费柴火。”
是“坚韧”也好，是“隐忍”也罢。一个即将死去的人物告诉你，这不过是“老天往**人”，不必大惊小怪，也不必小题大做。
**家有意识地将苦难拉近“日常化”的层面，特意“遮蔽”苦难某些创痛性的棱角，积极主动地“偿付”温情，却在不知不觉中，对苦难事先进行了“自我消解”。这样的“温情”无疑维系了**家的风格，亦创造了灾难叙事中少见的温婉一脉。无疑，这是**家又一次成功的文学
尝试。只是面对鼠疫这样恐怖而莫可名状的巨大灾难，“温情”是否会削平题材内在的独特性?过分对视角进行限制，会否掩盖贫困阶层在灾变之中的真实处境与独特光辉?
当然，这又是另外的问题了。
白雪乌鸦读后感【篇3】
《白雪乌鸦》讲述的竟是一个关于鼠疫的故事。
一百年前，一场鼠疫在东北大地上蔓延，共有六万人为此失去生命，仅有两万多人的哈尔滨傅家甸，疫毙者竟达五千余人。
迟子建用她沉静而饱满的叙述，带我们走进那座曾被灾难笼罩的城市。小说从开始到结束，都是在白色的环境下，染上了黑色死亡的墨汁，虽然风趣言语的穿插，还是无法压制心中的许多阴霾。这个北方出生的作家，骨子里有着北方白雪皑皑的情愫，在小说中总是能洋溢中一种纯净，单纯的活力。沉闷混沌的日子、迷惘诡异的氛围，将人们在这场因捕猎旱獭而导致的灾难中的生离死别、爱恨情仇渲染的可感、可触。
故事发生在作者迟子建的故土，那儿是中国的最北端，在广袤的东北平原的大地上，生活着朴实、勤劳的中国北方的劳动人民。但是清朝末年，政治腐败，闭关锁国的美梦被外来的坚船利炮给打碎，中国人民，尤其是东北三省的人民的生活更是苦不堪言。书中不断提及的俄国和日本觊觎中国领土的野心和分别由俄日修筑的中东铁路、南满铁路也都是有其历史渊源的。
自从清政府与沙俄签订《瑷珲条约》，中国便失去了黑龙江以北、外兴安岭以南约60万平方公里的领土。随着领土的大片割让，乌苏里江的坚冰终于被打破了，俄国人在中国的领土上修建了中东铁路，于是遥远的西亚文化乃至陌生的西欧文化也随之进入了中国东北。再加上日本南满铁路的修建，除了加速了对我国东三省自然资源的掠夺，还毫不留情地改变了我国东北的自然与生态环境，在形成对中华文化挤压的同时，构成对我国原生态人文环境的威胁与破坏。
而随着强权入侵的，除了先进的科技、异域的文化，自然潜藏着多种灾难的可能（包括亡国灭种的可能）。迟子建的故事，就是在这样一个大的历史背景下展开的。
从头一年的深秋霜降在节气中，无疑是唱悲角的。开始，到次年的初春榆树的枝条也刚刚变得柔软结束，半年的鼠疫，夺去了无数的生灵，傅家甸的人们妻离子散，人们在自然面前显得是那么的脆弱和渺小。但是作者用她温柔而坚强的笔触，使我们感受到了对待生命的释然。
再大的苦难，人们还是挺过来了。这不禁让我想起了近几年发生的机场大灾难，06年的印尼海啸；08年的汶川大地震，10年的玉树地震；SARS、甲流我是怀着沉重的心情读完这本小说的，但是，除了沉郁的心境，更多的是对生命的敬畏。
书中人物极多，作者从平民百姓着手，有名有姓的几达上百位，多为贩夫走卒、引车买浆者流。正是这些栩栩如生、饱满丰富的平凡人物，将 100年前，东北大地上的劳动人民朴实的呈现在读者面前。
迟子建没有重墨于甲午战争中的将门之后伍连德，她的目的也不是为了向我们介绍驱除鼠疫的功臣的光辉事迹，正如作者在后记中所述的那样。我要拨开那累累的白骨，探寻深处哪怕磷火般的微光，将那缕死亡阴影笼罩下的生机，勾勒出来。书中有正面的王春申、傅百川、秦八碗、周耀祖、伍连德等。也有反面的纪永和、翟役生、周耀庭等，还有命运各不相同，却在那样的背景下及其无奈的几个女人翟芳桂、于晴秀、苏秀云、谢丽科娃等。他们操持着不同的生计，在傅家甸这个疫情最严重的灾区，他们需要面对的是恐惧、悲伤和死亡，他们凭借着小人物之间的默默相守演绎着他们在生与死之间的动人故事。
在人们和鼠疫作斗争的过程中，虽有像翟役生这样幸灾乐祸的、纪永和这样等着发国难财的人，令人不齿，但总有些灵魂高尚、内心闪烁着人性光辉的人令人敬佩。
不得不提到的是书中始终贯穿着的一个普通人，他就是每天以黑马为伴的王春申，从他的经历来看，踏实一个可悲的人，两个老婆吴芬、金兰还有心爱的儿子继宝都相继在这场恐怖的鼠疫中殒命，其中自己的宝贝儿子还只是因为出疹子，被误诊为鼠疫的，这叫一个冤枉啊！留下的不只是谁的还得管他叫爹的女儿，最后好友四邻也相继归阴，还免不了受吴二家的算计。要说悲惨，他算是极品了！人活着总归是有盼头的，他的精神支柱便是俄国女演员谢丽科娃留给他的美丽的幻想。家人相继去世后，他后来加入了抬埋队，在疫情没法控制的时候，这是一件非常危险的工作，当然这并不排除他生无可念的可能，可是和周耀庭、翟役生这样同样形单影只的人比起来，王春申这样的小人物便会瞬间显得高大起来。他的余生在为生者祈福，为死者歌唱。
和纪永和这样在国难当头之时，还想着囤积粮食，大发横财的商人比起来，傅百川就非常值得人尊重了，前者再为人性的扭曲做注解，而后者再为对生的敬畏、对社会的责任感作诠释。在和鼠疫作斗争的过程当中，他出谋献策不说，还为疫病提供药材，免费为全场百姓赶制口罩，为防疫事业忙前忙后，他不是一个站在钱眼里看世界的唯利是图的商人，而更像是一名对社会具有高度责任感的企业家。
看着傅家甸一步步发展起来的周济一家，祖孙三代经营者一家小点心店，在平凡不过了，在鼠疫期间，主动提出为隔离所的人做饭、送饭，当时看到这里我不禁湿了眼角，脑海中也浮想联翩，08年是多灾多难的一年，可是中国人民众志成城，将大雪灾、大地震、民族破坏等一一挺过来，这让我觉得，中国正是有着这样的国民，中国人的脊梁才不会弯！
感触最深的还是焚尸那一章，并不是因为那场面有多么壮观！而是在于，当你想象到有这么多尸体，他们曾经都是活生生的人，而转瞬会化为灰烬的时候，你会感到无助，感到人们在死亡面前时多么渺小，那不会是震撼的感觉，你会觉得那是心在颤抖。这是在无法让人不想起，大一那年，爷爷去世，遗体被草席裹起来，送入灵车的那一刹那，仿佛那阴阳相隔的锥心之痛再一次升起。
白雪、乌鸦，是这故事中不可或缺的情境，仿佛为这本已很忧伤的故事涂抹了一层苍凉。白雪的每一次纷飞，仿佛离者的哀伤；乌鸦的每一次振翅，就犹如逝者在告别。皑皑白雪是这场浩劫中不断的挽歌，他们越想劝慰人们，人们就越感到凄凉。
到了冬天，那些色彩艳丽的鸟儿，都扑扇着翅膀南飞了，乌鸦却仍在北方的雪野中挺立着。还有，它那粗哑的叫声，带着满腔的幽怨，有人间的色彩，不像画眉、黄鹂、燕子，虽然叫得好听，但太像天上的声音了，总觉得无限遥远在我看来，翟芳桂喜欢乌鸦是有她的道理的，他们就像热爱着这片土地的人名，愿意守在这片沃土上。
读小说的过程中我仿佛穿梭在那个100年前被黑暗笼罩的城市，听到了丧失亲人的哀嚎，看到了尸骨粼粼的惨状，嗅到了尸体腐烂的味道。但是，当我最后看到疫情报告，死亡率为0时，我的心释怀了，我和伍连德的心情是一样的，我知道，中国人又一次挺过来了！
这让我相信，即便是在寒冷的冬天，总会有回春的一天。
白雪乌鸦读后感【篇4】
三月的第一周，我开始看加缪的《鼠疫》，也是正好点兵点将随机看到这本豆瓣250，看完了样章，不好不坏，还是能看下去的，就继续读了下去。
加缪，心中若隐若现知道他是哲学派的著名人物。这本书之前没太听说过，估计是最近新型冠状病毒的疫情又把它推推搡搡再摆了出来。
到今天，大概看了一半左右，突然不想看下去了。内容兜兜转转，感觉“故事性”没有很强，围绕着医生与其周围的几个人展开，如果把这本书比做一顿饭，倒像是一盘7只相对独立的寿司，而非一份粘连的蛋炒饭。
正好想到男票问我的一个问题，你爱看什么类型的书呢？
我竟然无法用一个词答上来，但以我的性格，我又想把自己所想表达出来：
我喜欢看半虚幻半写实的小说。
能看到当时的大背景，但又有小说的夸张成分。就像我看的上一本很喜欢的《棋王》，他让我仿佛置身于上山下乡的革命时代，但是人物的描写有其鲜明的特征，然后是一个有头有尾的故事环。
我不喜欢穿越或者都市言情或者未来科幻，太假了或者是说无法验真，或者是我的想象力根本不够让我做一只没有脚的鸟。太纪实之于我也有点枯燥，没有故事性我又没有太大的激情看下去。
我总结了几个关键词：小说，历史，文化，艺术，地理。但也不仅仅是这些就能满足或者定义的。
犹豫之时我写了这片小记，现在我决定放弃这本书了，如果有缘，诺干年后我还会再读他，或者等我读完接下来要读的这本《局外人》再回来看看他。无论能不能读完《局外人》，又可以让我对加缪有了更深的感受。
下面是一小段看的时候写的笔记：
天灾之前人人自危，谣言的诞生也揭示人自身改变不了什么，但又希望有所寄托；2020年初我所处的中国也正在“蝙蝠疫”中，同书中更多的人到教堂祈祷一般，我想国人也渐多的把情感寄托到神佛之上；同书中的药店买不到所谓“预防鼠疫”的薄荷片，到如今街上买不到双黄连等被传言“预防”的普通药片，它们更像是定心丸，带来的是心灵的慰藉。
白雪乌鸦读后感【篇5】
很多时候，我觉得书从另一个侧面反映出了现实，多读书可以更多维了解世界。读这本书的理由很简单，把现实和小说对比碰撞一下。近几个月爆发的新冠疫情让我们重新认清了这个世界，认识了自我。于是我翻看了这部经典小说《鼠疫》，简单谈一下自己的感想。
书中出现的那些人物在现实中有了完整的印证，而现实甚至更加有血有肉。里厄医生，每天忙碌奔波到深夜和鼠疫做斗争。帕纳鲁神甫，疫情期间大肆布道，宣扬疫情是不信宗教导致的惩罚。塔鲁，四处奔走，积极发动志愿者组建队伍协助抗击疫情。朗贝尔记者，被困城中，到处打点关系想逃出封锁的奥兰城。还有人借着交通中断，倒卖物资，发着灾难财，大赚一笔。而那些市民惶惶不可终日，在疫情初期仍然寻欢作乐，后期也是精神空虚消磨度日。这些人物，有没有让你对照到现实中的那些人物身上？
这本是一本虚构小说，现在却成了现实主义写照。作者对人性的洞察可以说是入木三分，有理有据。但是现实永远比小说更荒诞，现实中存在着那些更加让人匪夷所思的事情，连小说都不敢写，写了也会被屏蔽。所幸，这个社会上里厄医生、塔鲁志愿者这样的人还是占大多数。
发生的那些荒诞事件，也只是些让人震惊的个例。世界本就是荒诞的，什么事情都有可能发生，现实本身没有什么可预测性。在这种不可预测性下，最重要的就是接受这一现实，然后想办法去解决问题。沉着冷静，脚踏实地去对抗这荒诞的世界，对抗疫情。我们的国家正是如此去做的，我们的人民也是如此去做的。
《鼠疫》故事的最后，奥兰城的人民战胜了鼠疫，迎来了亲人的相聚。但是，也有些人，面对已经走得空空荡荡的火车站台，没有等来想见的那个人，忍受着生离死别的痛苦。痛苦、焦虑、绝望、斗争之后，战胜疫情，或许会成为这一个时代的精神印记。
鼠疫最终只是一个象征，人类历史上面对的各种灾难数不胜数，战争、疾病、地震等等。需要看清的是，幸福生活来之不易，而生活不止，斗争不止。
白雪乌鸦读后感【篇6】
揭过了最后一页，胸腔里奔涌着对作者文字的共鸣。抢出纸笔摆在眼前，我却又连一个字都写不出来。
迟子建沉静的描述，压抑而饱满的情绪，再现了百年前哈尔滨一个小镇的故事。那里遭遇了严重的鼠疫，因为没有迅速采取有效的措施而几近沦为死城，却又奇迹般复生。
芸芸众生在她的笔下活灵活现，鼠疫前各自有各自的幸福，各自有各自的难言之隐，各自有各自的营生，看似杂乱无序，陈乏的百姓生活，在灭顶的灾难面前，被人生日祝福性最光辉的一面一一贯穿，读到这里让人不禁潸然泪下。流淌在作者文字中那股对生命顽强的敬畏，和小镇里的人们一道，度过了死神肆虐的严冬，跟春雷一起炸响，在春雨的滋润下和万物又开始了生生不息的循环。
文字是谁都可以写的，有人的字像水，有人的字像醋，有人的字像泪，有人的`字像油，有人的字像雨。迟子建的字，是想化做雨的雪，波澜不惊的冰冷里，有脉脉的温情，虽然终于还是雪，可落在脸上，化在心里却是滚烫的，这是她刻意的不经意，她的风格，高明的地方。
白雪乌鸦读后感【篇7】
在炎炎夏日的伊始读完了《白雪乌鸦》，读完庆幸是在夏天读的，燥热的空气冲淡了小说中的悲凉气氛，不然我读的时候可能会更难过一点吧。想起来我有大约半年没有读小说了，一直在慢悠悠地读散文，而这本小说我用三天的通勤时间就读完了，还是感叹读好的小说畅快淋漓。
因为知道这本小说是以1910年底在东北发生的鼠疫为背景的，所以当我在看到前两章提到“旱獭”两个字的时候，心里就“咯噔”了一下，就已经预见了之后必然发生的悲剧了。
这本小说着眼于小人物，人物很多，但主要人物性格都还挺饱满。并且带有浓厚的地域色彩，对东北大地的自然气候（太阳、雪花）、人文景观（俄式圆顶教堂）的描写也让我印象深刻，本来东三省就差黑龙江没去过，读着就更想去哈尔滨了。今年也不知道有没有机会。
昨天小说读到伍连德出场后不久，我就又去翻了大师一月底写东北鼠疫的文章看，发现小说的背景和很多细节与事实完全相符，看了后记才知道作者真的为这本小说做足了功课，可能也是因为写的是故乡，因此格外认真。迟子建的作品，之后我也会再接触。
作业里有一项是推荐一本书，第一个蹦入我脑海的是《平凡的世界》，因为和《白雪乌鸦》一样也是小说，也带有浓厚的地域色彩，同样也描写了很多人物，也有大的时代背景为设定。我想《平凡的世界》很多群友应该都读过了，可能因为我是在高三一段非常沮丧且无助的时候读的《平》，从而使我对这套书有了更深的感情，总想着有机会再读一遍，但心境应该会与三年前差挺多的吧。
白雪乌鸦读后感【篇8】
揭过了最后一页，胸腔里奔涌着对作者文字的共鸣。抢出纸笔摆在眼前，我却又连一个字都写不出来。
迟子建沉静的描述，压抑而饱满的情绪，再现了百年前哈尔滨一个小镇的故事。那里遭遇了严重的鼠疫，因为没有迅速采取有效的措施而几近沦为死城，却又奇迹般复生。
芸芸众生在她的笔下活灵活现，鼠疫前各自有各自的幸福，各自有各自的难言之隐，各自有各自的营生，看似杂乱无序，陈乏的百姓生活，在灭顶的灾难面前，被人生日祝福性最光辉的一面一一贯穿，读到这里让人不禁潸然泪下。流淌在作者文字中那股对生命顽强的敬畏，和小镇里的人们一道，度过了死神肆虐的严冬，跟春雷一起炸响，在春雨的滋润下和万物又开始了生生不息的循环。
文字是谁都可以写的，有人的字像水，有人的字像醋，有人的字像泪，有人的字像油，有人的字像雨。迟子建的字，是想化做雨的雪，波澜不惊的冰冷里，有脉脉的温情，虽然终于还是雪，可落在脸上，化在心里却是滚烫的，这是她刻意的不经意，她的风格，高明的地方。
用草草的文字，概括作者们精心雕琢的艺术是一种亵渎。
白雪乌鸦读后感【篇9】
导读：《白雪乌鸦》对于迟子建格外充满挑战。这是一部以清末哈尔滨瘟疫为主题的长篇作品。迟子建用她沉静而充实的叙述，把读者带进了灾难影响下的城市。
一向喜欢迟子建的书，往年在她的笔下表现出一种悲壮，让人读到一颗温暖的心。
她的《白雪乌鸦》讲述的是一场鼠疫大灾难的故事。“天上下着大雪，又盘旋着乌鸦，每天有人死亡，傅家甸两万多人中死了五千多人。但死亡的另一面就是活力。
面对疾病，不管怎样，人们都要努力生存。生活真的很艰难。每个人都会经历突如其来的灾难、恐惧和死亡。唯一要克服的是对生活的渴望。”这正是迟子建想要传达给我们的思想：
只要有光，生命就不会绝望。
在书中，迟子建用了大量的笔墨来描写人们如何面对灾难，死亡和活力是两个主题。为尽孝道而陪母亲殉葬的秦八碗，以决绝的方式死去的陈雪卿，还有那个可爱的孩子喜岁的死亡，无不弥漫着忧伤、压抑的气氛。然而，迟子建正是在这种厚重中，穿插着生命的活力和爱。
车夫王春申对女演员谢尼科娃的爱和傅百川对晴秀的暗恋告诉我们，即使在逆境中，生活也有它美好的一面。
在灾难的阴影下，无论是社会的上层还是底层，每个人都在艰难前行。她以朴素的风格放大了小人物微弱的人性之光，然后凝聚在一起，形成生命的活力。依靠这个群体的活力，人们终于度过了这场瘟疫。
迟子建最喜欢的作家是雨果，一位人道主义作家，她自己也在走这条路。
《白雪乌鸦》读后感2
我忘了在**里看到这本书的简介。有一天我去图书馆借了所有我想看的书。
《白雪乌鸦》以1910年冬至1911年哈尔滨爆发鼠疫的历史作背景，讲述鼠疫流行时发生在哈尔滨平民百姓中间的种种故事。**中的人物极多，有名有姓的几达上百位，多为贩夫走卒、引车买浆者流。作者对人物的刻画栩栩如生，为我们创造了一个完整而丰富的形象。
有积极的王春申、秦八碗、周耀祖、傅百川、伍连德等。也有反面的纪永和、翟役生、周耀庭等，让一个个或高尚或丑恶的灵魂在我们的视野里深度**，对人物场景的设置和人物内心活动的刻画也都丝丝入扣、合情入理 “白雪”与“乌鸦”作为贯穿始终的两个点睛之物。它不时地出现在我们的视野中。在傅家登受灾最严重的地区，有一个荒诞、真实、悲伤和温暖的故事。
在灾难面前生命是那么的脆弱，说没了就没了，也在这样的时候最能体现出一个人的本性。王春申是**中第一个出场的人物，鼠疫之前他活得颇为窝囊。妻妾二人趁着开客栈的便利分别找了其他男人，自己在外架马车拉脚。
生活本可以这样继续下去，但在一场瘟疫夺走了他的妻子、妾和儿子之后，他冒着生命危险帮助运送瘟疫患者的尸体。如果说他之前生活在浑浑噩噩的隐忍之中，那么亲人的离世、死亡的压力，使他身体中潜在的生命能量得到爆发。瘟疫过后，他与非亲生女儿继英继续过着平静的生活，这也体现了作者塑造人物的能力。
与王春申的忍让不同，书中的傅百川在瘟疫前过着富裕的生活，在傅家甸享有较高的社会地位，可以说是儒商、义商。他拥有烧锅、中药铺、绸缎庄等多处商铺，却又重情重义并不像有些富商那般为富不仁。从大处着眼，他具有很强烈的社会责任感，在鼠疫威逼的情况下，招集中医免费为大家熬制汤药;伍连德接手哈尔滨的防疫工作之后，他又自己出钱招集女工为防疫工作赶制口罩。
我们把视野放近到家庭的角度来看，他虽与疯妻不和睦，但却不言抛弃;虽有喜爱的女人，但是在她亡夫之后也只是默默帮助，情义二字已经深深植入他的心中。鼠疫过后，他的生意日渐衰败，但依旧衣帽整洁，留有风骨，在书中是一位完全正面的人物。
作者不仅把正面人物刻画得很好，而且自私，如纪永和、翟疫生等。纪永和是个牟利的粮商。为了商业利益，他娶了妻子，在隔离区死于瘟疫。或许，他在病床上吐出那口血的时候才害怕，害怕他对自己辛苦积攒下的家业就这样再也无法掌控。
作为一个曾经在皇宫里被欺负的太监，翟奴才痛恨所有人。鼠疫之时，所有人都惶惶害怕之时，他却在旁边“冷笑”着，静待傅家甸的灭亡。最终傅家甸逃过了鼠疫，他也“逃”过了鼠疫。
生命得以存活，灵魂却再无寄托。
鼠疫在文章中只是一个催化剂，在鼠疫中作者笔下的每个人物活生生的走在傅家甸的街市上。
《白雪乌鸦》读后感3
揭过了最后一页，胸腔里奔涌着对作者文字的共鸣。拿着纸和笔放在我眼前，但我一个字也写不出来。
迟子建沉默寡言的描写，郁闷而感慨万千，代表了百年前哈尔滨一个小镇的故事。那里遭遇了严重的鼠疫，因为没有迅速采取有效的措施而几近沦为死城，却又奇迹般复生。
芸芸众生在她的笔下活灵活现，鼠疫前各自有各自的幸福，各自有各自的难言之隐，各自有各自的营生，看似杂乱无序，陈乏的百姓生活，在灭顶的灾难面前，被人生日祝福性最光辉的一面一一贯穿，读到这里让人不禁潸然泪下。流淌在作者文字中那股对生命顽强的敬畏，和小镇里的人们一道，度过了死神肆虐的严冬，跟春雷一起炸响，在春雨的滋润下和万物又开始了生生不息的循环。
文字是谁都可以写的，有人的字像水，有人的字像醋，有人的字像泪，有人的字像油，有人的字像雨。迟子建的字，是想化做雨的雪，波澜不惊的冰冷里，有脉脉的温情，虽然终于还是雪，可落在脸上，化在心里却是滚烫的，这是她刻意的不经意，她的风格，高明的地方。
《白雪乌鸦》内容简介
**讲述了1910年到1911年哈尔滨鼠疫大爆发期间老城傅家甸人的常生活。这是日俄战争之后东北的一个小城区，俄罗斯人、日本人和中国人杂居一城，****和文化融合渗透在五行八作的日常联系之间。这种日常联系，包括柴米油盐，包括买卖交换，包括生老病死，包括爱恨情仇。
突然，鼠疫携带着浓重的死亡气息，幽灵般降临了。
从老城的旅店开始，蔓延到家家户户，一座城瞬间陷入了恐慌。随着疫情的蔓延，“人的命变得比煎饼都薄”，死亡一时间变成了日常生活的一部分。接着，整个城反而又在悲情中活泛起来了。
对于普通百姓来说，既然不可抗拒，不如安之若素，静等其变，甚至不如将日子过得更为风生水起。
创作背景
1910年至1911年秋冬之季的东北大鼠疫，最早出现在**境内，后经满洲里蔓延至哈尔滨。这场由流民捕猎旱獭引发的灾难，到了1910年底，呈现出失控状态，哈尔滨的傅家甸尤甚。
《白雪乌鸦》的故事就发生在鼠疫肆虐的傅家甸，讲述几户寻常人家在鼠疫来临后经历的种种悲欢离合。那个时期的傅家甸地区毫无生气尤如地狱一般。于是作者迟子建根据这一事件创作了《白雪乌鸦》来表达心中的祝愿和祝福。
公主故事读后感(集锦9篇)
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公主故事读后感(篇1)
暑假里，妈妈给我买了一本好书，名叫《女孩子必读的100个公主故事》。这本书十分精彩，我常常看得连吃饭都忘了。里边有白雪公主、仙蒂公主、爱丽儿公主、爱洛公主等等，我最喜爱看爱丽儿公主，她热心又仁慈，聪明又英勇，会在乌苏拉做坏事时及时阻挠他。现在就让我把这个故事讲给咱们听吧：
一天，爱丽儿和小比目鱼在玩捉迷藏。爱丽儿在藏的进程中看见了一道亮光。猎奇的她就把小比目鱼叫了过来，本来那时一条珠宝小路，小路一向通到一个奥秘的窟窿。爱丽儿和小比目鱼游进了窟窿，一眼就看见了一条被困的美人鱼。而坏蛋乌苏拉正对着她的水晶球狂笑。趁乌苏拉不注意的捣乱，爱丽儿急忙游到美人鱼身边问发生了什么事。美人鱼说乌苏拉偷走了她的法力。聪明的爱丽儿让美人鱼把在乌苏拉手中的法力失效，这样乌苏拉就没什么本事了。美人鱼就按爱丽儿的意思做了，公然，乌苏拉的法力失效了，并且，乌苏拉和两个手下变得十分丑陋和搞笑的姿态。爱丽儿救出了美人鱼，并且又为美人鱼夺回了法力，她们好开心啊！
经过这本书，让我知道了什么是爱、什么是美、什么是仁慈、什么是英勇。欺负，我也十分喜爱小公主，但总是喜爱她们的穿戴。现在我理解了，想做一位小公主，不只要有美丽的表面，更要有一颗仁慈的心，宽恕的心，关受他人，协助他人。培育自己勤劳的习气，在校园做教师的小辅佐，在家里做妈妈的小辅佐。上课认真听讲，下课多看一些书，用常识来装备自己，使自己真实成为一名心爱的小公主！
公主故事读后感(篇2)
从小我就有一个公主梦，穿上漂亮的衣裙，住在华丽的宫殿里。在“好书进校园”活动中，当我看到《101个公主故事》这本书时，一下子就被吸引住了，毫不犹豫地买了下来。
这本书中有许多生动有趣的故事，我每次都看得津津有味。《狐狸和鹤请客》告诉我要真诚，《丑小鸭》告诉我要自信，《野天鹅》告诉我要坚强，《九色鹿》告诉我要守信用……
其中，我最喜欢看《白雪公主》的故事：白雪公主美丽又善良，不幸的是她的母亲很早就去世了。国王又娶了一个新王后，新王后长得非常漂亮，却非常恶毒。她非常嫉妒白雪公主的美丽，千方百计地陷害她。白雪公主在七个小矮人的关怀和爱护下，终于战胜了邪恶的继母。
这个故事，我看了一遍又一遍，真是不厌其烦。每次看到新王后陷害白雪公主时，都会恨得咬牙切齿。而看到白雪公主和小矮人在一起快乐生活，战胜继母时，我又会开心地笑出声来。
看完书，妈妈问我：“你想做一个什么样的公主呢？”我笑着说：“我要做一个善良、勇敢、勤劳、聪明的公主。”妈妈听了也笑了。我想，这是我的梦想，一定也是妈妈的希望。
公主故事读后感(篇3)
《小公主》是我非常喜欢的一本书，现在我想推荐给大 家，有时间请您也阅读一下。
这本书讲述了一个小女孩是怎样面对生活中的种种挫折和困难的故事，书中的主人公叫萨拉，萨拉刚开始特别富有，他的爸爸将她送到了英国的一个贵族学校学习。后来，因为爸爸突然发病去世，她的生活一下子由天堂变成了地狱，这个学校的校长很势利，她让原来当公主的萨拉，一下子变成了女仆，这让萨拉特别伤心。但萨拉知道，这是无法改变的，于是在她当女仆的时候，一样显示公主的气势，使在寻找萨拉的印度人注意到了她，最后把萨拉接到了故乡。整个故事完美结局，多么美好呀！
读完这本书，我明白了：在生活中，我们不管遇到什么问题，都要勇敢地去面对、去克服、去解决，这样才是真正的公主。另外，在别人遇到困难时，我们一定要帮助他们。在这本书中，一个小女孩的肚子很饿，没有吃的，好心的'萨拉把六个面包给了小女孩五个，尽管萨拉也很饿。这本书还写到，在别人嘲笑自己的时候不要娇气，要自我调节，自我安慰，乐观地面对生活。如果做到以上几点，小公主就非你莫属了 。
公主故事读后感(篇4)
读过《白雪公主》，使我更加清晰地认识到：并不是所有的人都是善良的，恶毒的人总会遭到惩罚。
像《白雪公主》中的王后就是很好的例子。她千方百计，不择手段地伤害白雪公主，末了却为了那颗妒忌心而活活气死。妇孺皆知的大灰狼，不但没有得逞，吃掉小山羊，而且还白白搭上了性命，正是应验了那句“恶有恶报”。可以说一个人失去了善良，就等于失去了灵魂，失去了人性，就等于行尸走肉。那些犯罪的不法分子也该醒醒了！他们利用了别人的善良，逍遥法外，为所欲为，真是可憎、可恶、可气、可恨！
《格林童话》让我更深地了解了人性，了解了人性的真、善、美，同时也了解了人性丑陋的一面。愿每个人都成为善良的人，这样，世界才会真正成为爱的人类家园！
白雪公主读书心得300字篇3
白雪公主结婚后，她的后母还是很想害死她，于是她假扮成一个老妇人，悄悄混入了皇宫。正巧，白雪公主生下了一个可爱的孩子，一天，白雪公主带着孩子去花园里散步，她便悄悄走上前，一下把孩子抢走了，回到皇宫，对国王说：“公主不想要着个孩子，要把他丢掉。”国王听了十分生气，不听白雪公主的辩解，要处死她。王子不忍心杀害白雪公主，但也没有办法。他去见白雪公主，公主说孩子被一个老妇人抢走了，她也不知道这个人是谁。
王子一听，心中立刻明白了八九分。于是他去见国王，说：“公主并不想把孩子丢掉，是那个老妇人瞎说。”国王听了很奇怪，说：“你是怎么知道的？”王子便把这件事前前后后的说给了国王听。国王越听越生气下令全城捉拿老妇人，并要处死她。可就是找不到。你知道她在哪吗？如果知道请拨打电话，地址是国王洲公主国王子城。
公主故事读后感(篇5)
《女孩子必读100个公主故事》是我在暑假里读第一本书，书里讲了白雪公主、灰姑娘、爱丽儿、爱洛、花木兰、贝儿、茉莉和宝嘉康蒂这八位人物许多故事。故事内容精彩极了，而且，每个故事还有一定道理呢！
这本书里，我最喜欢故事就是《神秘油画》。故事主要讲了爱洛勇敢地克服内心恐惧，第二次转动纺车纺线，当她转动纺车时候，奇迹出现了：棕色羊毛被纺成了金灿灿毛线、丑陋老太婆变成了年轻美丽夫人、爱洛变成了画中人物……
我最佩服爱洛勇气了，她第一次被纺车扎过后沉睡了一百年，这是多么大痛苦啊！而第二次她知道自己是因为被纺车扎了才沉睡百年，可是她却克服了内心恐惧，勇敢地转动了纺车。
以后，我要做一个勇敢女孩子，在日常生活中向迪士尼八个公主学习，成为一个乐观、自信、坚强、出类拔萃、高雅不凡小公主。
公主故事读后感(篇6)
今天，我读了100个公主故事后，浮想连篇，深受启发。
这100个公主故事里描述了白雪公主与七个小矮人；一个在逆境中成长的女孩灰姑娘；生活在海底世界是条美人鱼的爱丽儿；在森林的陪伴度过美丽的童年的爱洛……这些公主美丽善良，亲近大自然，有强烈的好奇心。我们看到，公主也同样有普通人的喜怒哀乐，一样会遭遇挫折、烦恼和痛苦。当面对厄运时，坚强的公主没有退缩，她们以开朗乐观的心态迎接命运的挑战，运用聪明的智慧战胜了邪恶，最终迎来了灿烂的笑脸。当然，公主的传奇只存在于童话故事里，在我们生活的世界里，没有豪华的宫殿，没有带着魔法的权杖，也没有英俊王子和忠心的仆人。但是我们生活中在爸爸妈妈的怀抱里，享受着亲人朋友的关爱，沐浴着自由的阳光和空气。我们更应该珍惜现在的美好时光，努力学习，遇到困难时要用聪明的智慧战胜它。
还有很多好看的故事，有机会你们也看看这本书吧！
公主故事读后感(篇7)
-读后感范文
《女孩最爱的公主故事》是我非常喜欢的一本童话故事书，这里面包含了海的女儿、牧鹅公主、白雪公主、灰姑娘、石竹花和风雪婆婆六个小故事，而且讲的都是美丽善良的小公主的故事。
海的女儿讲的是善良的人鱼公主为了解救被海巫婆施了魔法的王子不惜牺牲自己的生命，最后变成了泡沫。
牧鹅公主讲的是牧鹅公主在结婚的路上被侍女陷害变成了放鹅姑娘，最后在老国王的帮助下揭穿了侍女的假公主身份并嫁给了王子。
白雪公主说她被女王杀了好几次。每次，她都被七个小矮人救了。最后，她嫁给了王子。
灰姑娘讲述了辛劳善良的灰姑娘，她长期受到继母和姐妹们的虐待，在仙女的帮助下，终于过上了幸福的生活。
石竹花讲的是因为厨师偷走了王子，国王就关押了王后，后来王子识破了厨师的诡计，回到自己的国家，救出了母亲，并与一位美丽善良的姑娘成亲了。
风雪婆婆讲的是寡妇的两个女孩都遇到了风雪婆婆，一个通过自己的勤劳努力得到了金子，另一个却因为懒惰得到了一身脏柏油。
这六个故事都告诉我们做人一定要勤劳和善良，乐于帮助别人，才会得到别人的帮助，才能获得好报和幸福，懒惰和耍诡计最后只会害了自己。我们都想向美丽善良的小公主学习，做一个勤劳善良的人，通过自己的勤奋和努力，获得更多的知识财富。
公主故事读后感(篇8)
我想像我这么大的女孩，看《公主故事》，别人会认为我很幼稚，我可不在乎，是女生，就应该看《公主故事》，里面的故事有很多你都没看过呢！
我最喜欢的一个公主是玛丽公主，她所喜欢的是一个小国的库克王子，不过她的父王一直劝说她嫁给大国王子，玛丽不肯，结果被关进了一个城堡。看到这里，我很生气：婚烟，乃一生中的大事，跟那个人在一起，是自愿的，喜欢的，玛丽公主自己的幸福自己选择，又不是那个父王结婚，不能强人所难呀！这种人虽然高贵，但是心却比夜里还黑。不过玛丽公主对自己的选择丝毫没变，我祝福她！
后来，三年后，女仆们冒死带着公主逃走了，她们在去库克王子那时经历了重重困难，玛丽公主差点被坏公主给杀了，幸亏库克王子及时赶到，他们终于在一起了。呵呵，玛丽公主肯定很爱库克王子，为了他，不惜与父王作对，而且在城堡上关了三年，可是她的心依然没变，玛丽公主真是一位“美丽”无比的公主呀！
在《公主故事》的世界里我还认识了一位美丽的公主，她就是学干活的的公主，这个故事里，讲的是一位从懒惰变勤劳的公主，其中有一个小伙子功不可没。
在教公主干活时，公主不肯做，小伙子想到了一个办法，公主真的干活了！你知道是什么办法吗?告诉你吧，如果公主不干活的话，公主就不能吃饭，饥饿是最好的老师，过了几个星期，公主就学会了很多活哦！
小伙子可真厉害呀！我们要向他学习！
公主故事读后感(篇9)
《白雪公主》是一部经典童话故事，它讲述了一个美丽善良的公主遭到后母的嫉妒和迫害，但最终在七个小矮人的帮助下获得幸福的故事。
读完《白雪公主》，我被故事中展现的美丽、勇气和爱所打动。故事一开始，我们认识了一个生活在森林里的公主，她拥有一头乌黑亮丽的长发和令人妒羡的美貌。然而，她的美貌却激起了后母女王的嫉妒心，因此女王决定将她杀死。正当公主被害之际，她的命运发生了改变，她被七个善良的小矮人救起并带到森林中的小矮人居住的小屋。
在小矮人居住的小屋里，公主开始了全新的生活。她展现了她的善良、勇敢和顽强的品质。她照顾小矮人们，帮助他们做家务。她表现出对生活的乐观态度，并成为小屋中的灵魂。这段时间，她也学会了宽容和怀有希望的心态。她没有陷入绝望，而是选择了积极地面对困境。
然而，美丽的公主还是没有逃脱后母的追求。后母通过变装，将邪恶诅咒施加于公主身上，公主陷入沉睡不能醒来。当小矮人们发现公主在陷入睡眠后，他们的眼泪降下并化为一朵红色的玫瑰。小矮人们意识到只有真爱的才能唤醒公主，于是他们寻找到一位王子。王子救醒了公主，两人幸福地生活在一起。
这个故事给了我很多启示。首先，美丽不仅仅来自外表，更重要的是善良的内心。公主以她的善良和乐观带给了小矮人们快乐，也获得了他们的真心。其次，故事向我们展示了勇气和坚强的力量。公主在迫害和苦难面前坚持善良和勇敢，这让她获得了幸福和胜利。最后，爱是最有力量的。公主的沉睡只有王子的真爱才能打破。
这个故事也让我明白了一些社会道理。后母女王之所以嫉妒公主，是因为她过分注重外表和自己的地位。她没有走进公主内心的美丽和善良，真正的美丽应该来自内在。此外，小矮人们的善良和帮助也给了我思考，我们应该学会慷慨和乐于助人，这样我们才能在帮助别人的同时获得快乐。
《白雪公主》是一部经典的童话故事。它通过一个美丽勇敢的公主的故事，让我们明白美丽来自内心，勇气和坚强是战胜困难的力量，爱是世界上最有力量的东西。读完这个故事，我深深地被故事中展现的美丽、勇气和爱所打动。同时，这个故事也给了我很多启示，让我对自己的人生有了新的思考。这个故事将继续激励着每一位读者，让我们勇敢地追求内心的美丽，并用爱和善良来影响这个世界。
地球星星读后感(集锦9篇)
面很很多的事情或者文学作品，我们都会油然而生一些体会。将自己阅读过的文字，以写作的方式来对它进行点评，这个过程就是写心得体会的过程。相信每一个人在小学和中学都写过不少心得体会，心得体会可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。心得体会应该怎么制定才会更好呢？以下是小编精心收集整理的地球星星读后感(集锦9篇),带给大家。希望能帮助到你的学习和工作！
地球星星读后感【篇1】
看完这部电影，我才知道，天空中的每一颗星星都是不一样的，有的大，有的小，有的亮，有的暗，这是上天创造的最好的礼物。双胞胎虽然长相身高一样，但性格总是有些不同。其实每个人都是独一无二的，最珍贵的，没有人能代替自己。
这部电影讲述了一个八岁男孩伊森的故事。对他来说，世界是一个充满惊喜和幸福的万花筒。他在用自己的一切方式与陌生的世界交流，同时也在享受着万物的慷慨馈赠。但是，在老师和同学眼里，他是另一种问题儿童。他的学习成绩是从小到大最后一名，作业总是红圈无尽，成绩总是零。我记得有一次，他让弟弟冒充家长，给老师写请假。他通过了考试，出去玩了。后来被父母发现，严厉批评过一次。时间像离弦的箭一样冲出去。到了学校考试的时候，他盯着数学难题，发现所有的数字都在跳舞。他运用丰富的想象力画了一幅画。最后老师给父母打了电话。老师告诉父母，儿子有精神问题，甚至被学校开除，父母忍不住送他去寄宿学校。
他心里受了很大的打击，被最亲的父母抛弃了。离开父母的那天晚上，他冲进浴室大哭起来，问他的父母为什么不要他留在,为什么要抛弃他，什么时候来接他。他害怕极了，害怕得没有回答所有这些问题，他开始变得困惑。每次去上课，他无助的眼神里充满了无奈和犹豫，直到他来。
美术代课老师尼克走近伊森的生活，和之前看过的老师不一样。尼克主张保持孩子的个性、思想和自由发展。上课的时候，他把所有的桌椅都放在一边，放着优美的音乐，和同学们开心的玩耍跳舞，让伊森仿佛忘记了所有的烦恼和烦恼。在老师的帮助和指导下，他非常认真地阅读和写作。慢慢开始变得开朗自信，我记得有一句话，只要你努力，你可能还是和以前一样的状态，但是总会有一些不一样，未来的某一天，会以倍还你。最后，他在一次绘画比赛中获奖，开始了自己独特的生活。
在我看来，伊森很幸运。在人生的道路上，不可能一帆风顺。有时候总会有一点点挫折，艰难，困难。苦难不一定是坏事，但一定是好事，会让你更坚强，更开朗，更自信，更活泼。而且电影《地球上的星星》告诉我们，人是不一样的。不要因为什么而自卑。相反，我们应该更加自豪，因为我们是世界上独一无二的存在，没有人可以替代！
地球星星读后感【篇2】
这部影片深深地触动了我的心。它好像真的有自己生活的影子，作为家长，我对于自己孩子的状态，也曾深感焦虑，无所适从，甚至也要把他扔到寄宿学校去管理，一个好朋友说我其实是在逃避，我们校长说的话更是深深震撼了我，她说:上天赐予我们的孩子就是最适合我们的,我们一定要珍惜他们，爱他们，不能心急。是啊,孩子都是来陪伴父母的，我们怎能在孩子的成长路上缺席呢?因此不要再感到忧思和焦虑，要反思自己是不是过于急躁，是不是还不够正确的'去爱他们，了解他们呢?作为一个老师， 我也深有体会，我们班有个特别的孩子，我带了 他五年多了，来到学校总是不进教室，不是在外面转悠就是趴在栏杆上不动，别人说是不管用的，只要我叫他一声，他就回来进班了，我们学校老师都笑着说，看来这个孩子只听你的话，认得你了。我想，每个孩子都会是特别的，而我们应用友爱，包容，耐性，关怀的态度去看待那些"特别”的孩子，只要老师能拥有阳光的亮度，每位学生能会是一颗闪耀的星辰。
看完影片，我从尼克老师身上学到“读懂孩子”和“不放弃”七个字。想想我们何曾真正地俯下身来倾听孩子内心的声音?关注过他们真正的需要呢?没有。我们都只是按照自己的思维模式去考虑，却不曾真正的懂得孩子，更缺少耐心和爱心。或许在班级中,我们很难做到真正的了解每一位孩子,那么对于那些相对特别的孩子们,应读懂他们,从根本上了解他们,从本质上剖析问题,采取有效的解决对策,显得如此重要。在影片中尼克老师告诉我们,读懂孩子,并不是单纯的观察孩子们平时的表现,用成绩检验他们,而是应该永远用欣赏的眼光看孩子,永远用宽容的心态面对孩子,在孩子们的每一个错误中,寻找共同点,找出隐藏在那些错误下的根本原因,给予孩子们更多的耐心、温暖和爱,永不放弃每一个孩子,用一个拥抱,一个吻,一个微笑去关怀孩子,鼓励孩子每一个小小的进步,让孩子一点点的重拾自信,找到快乐。没有爱就不能谈教育，如果要让一棵树去撼动另一棵大树，让心灵去温暖另一颗心，爱便是最好的灵丹妙药，爱会让天空中的每一颗小星星更璀璨，更闪亮!
地球星星读后感【篇3】
今天我看了一部电影，叫“地球上的星星”，是一篇意义深刻的电影。
内容是这样的：开头是一位老师正在报分数，报到了一个名字伊桑.哈瓦斯2分，老师连连摇头，不久，放学了，，一个小男孩在路边的一个小小的鱼塘里捞小鱼，头发都浸在水里了，他就是伊桑，正对着瓶子里的小鱼笑，这时，游来一群小鱼，他刚准备再捞一些时，一位长着胡子的人，一把拉住他，愤怒的说：“怎么可以把头伸进水里，快走，校车都等你10分钟了，听不见喇叭声吗？每天都为你一个人。”说完把伊桑拉上了车。车上的学生名个个都在玩，只有他还望着瓶子里的鱼。
望着望着，伊桑展开了幻想，几条小鱼再游来游去，一只绿色小鱼游着游着变成了蓝色，几群黄色小鱼游着游着变成了红色，突然一条巨大的黄色鱼游了过来，所有小鱼都小跑了，接着来到一片长满珊瑚和海藻的地方，上面还有一个海星和海蚌在眨眼睛，上面游来一群小鱼，海蚌喷出气泡，小鱼受了惊，游走了。突然，海星、海蚌们都闭上了眼睛，一股黑雾喷来，原来是一只章鱼呀！
一只大鲸鱼游来，喷出了水花，水花消失后，又来到另一片海域，伊桑正坐在一艘迷你潜水艇上，很多小鱼从潜水艇边游过。突然，又来到了天上，在很多小星星边上有一个黄色星球，黄色星球长出来花瓣，变成了黄色的花，一颗流星从天而降，变成了孔雀。孔雀一摇头，变成了花……
伊桑来到家里，把试卷给家里的狗撕碎了，还发现了一个小铁片，伊桑把小铁片装进一个口袋里，那里面有很多伊桑捡来的东西，伊桑回到家，立刻拿起放学时装小鱼的瓶子里，把小鱼倒进一个鱼缸里，欣喜的望着小鱼游来游去。
伊桑到院子里和他的邻居打了架，还一气之下踢碎了邻居家的花盆。伊桑的爸爸妈妈得知后打了伊桑。
几天后，伊桑逃学了，第二天考试还把3×9=27写成了=3.
无奈之下，爸爸妈妈把伊桑送到了寄宿学校。在寄宿学校伊桑受到了巨大的打击，失去了所有的爱好，整天一句话不说，只有一个腿部残疾的朋友，后来，伊桑遇到了一个好老师，鼓励他勇敢面对生活，那位老师还叫他认识以前不会写了字母，数字，还在学校里举办了一场绘画比赛，最后伊桑赢得了比赛，成了学校里的有名人物。
地球星星读后感【篇4】
作为一名未来的教育者，一提到《地球上的星星》这部电影，我的心就会隐隐作痛。
故事讲述的是一名八岁的小男孩伊夏他用自己的方式来享受生活。她喜欢画画，想象力丰富；他喜欢盯着水池里的金鱼观看，探索未知；他喜欢下雨天踩小水坑，感受身体上滑落的雨滴……但一个循规蹈距，分数至上的学校，抹杀了伊夏的热情，彻彻底底否定了他。伊夏被迫之下被送到寄宿学校，在那里伊夏并没有获得重生，反而被骂“傻子”。他开始变得忧郁，变得自闭，他不再喜欢画画了，尼克老师见到他的一言不发之后，开始翻看他的作业本，才知道伊夏有“阅读障碍症”，尼克老师决定帮助伊夏，最后伊夏走出了内心的阴影。
爱尔兰诗人叶芝曾言：“教育不是注满一桶水，而是点ran一把火。”诚哉斯言！每一个孩子都是一颗星星，他们都有自己的闪光点。因人而异，善施春风，尼克老师点燃了伊夏这颗星星，唤醒了伊夏心中的明亮的求知之火，这才是教育的本质。
与尼克老师对立的是伊夏的父母。伊夏的父母在中国也是典型的存在，爸爸努力工作，支持孩子，妈妈全职家务，照顾孩子。看似温暖，实则为“病态教育”。父母总渴望孩子一步登天，快速成才，在社会中立于不败之地，就像伊夏爸爸所说的“出息”。
“望子成龙”“望女成凤”之心固然不错，只是不应忘记，关爱孩子更至为重要。影片中伊夏的哥哥足球赛失败让他伤心，但让他更难过的是父母的冷漠。其实爱很简单，一个拥抱，一个吻，一个眼神足矣。
影片中的郁金香特殊学院便是一个很好的例子。这所学校里的孩子虽然身体有残缺，但是在尼克老师的关爱下，孩子们的脸上都绽放着笑容。抛开分数，关注孩子的内心，给予孩子爱的鼓励，让孩子们有一颗温暖的心。这对于一名教育者来说，不也是一种莫大的成功吗？
在影片的最后，伊夏跑过去紧紧的拥抱着尼克老师。那一刻，我的泪水不自觉的流落下来，那滴泪水不仅仅是感动，更包含着我对尼克老师的尊重。
每个孩子都是一颗星星，让我们用爱来让每一颗星星发光发亮。
地球星星读后感【篇5】
八岁的小男孩伊桑是个自闭症儿童。他有阅读障碍，在他看来一个个字都是会跳动的符号，根本无法辨认。心理学把有自闭症的孩子叫做星星的孩子，只可以远远地看，没有办法接触，更无法走到孩子的内心。
《地球上的星星》这部电影的男主角是八岁的小男孩伊桑，一个充满了奇思妙想的男孩。在他眼睛里，世界神秘可爱、充满色彩，他喜欢天空、白云、飞鸟、河流、小鱼，甚至可以津津有味地注视小水坑，欣赏它被人踩出的水纹和倒影。伊桑的哥哥尤汗显然和他是两个极端，尤汗成绩优异，在成人以家庭作业、分数、整洁为标准的世界里尤汗无疑是父母眼中的好孩子，老师眼中的好学生。
伊桑常常上课捣乱，然后他的家长被叫去学校，被老师一顿批。但他自己却一点也不害臊。最后，他竟然逃学！还谎编请假条，让哥哥尤汗来写。成功后，又一个人在街上闲逛。最后被爸爸发现了，骂了一顿，直接把伊桑送进了寄宿学校。他刚刚进去，十分害怕，还好有班里成绩最好的一个朋友和他一起玩。后来，来了一位代课老师，这位老师出场是十分怪异。穿着一身小丑的服装，吹着我们中国传统的笛，出场了。他十分可爱、善良、顽皮。伊桑在他的开导下，渐渐变好，学习成绩也慢慢跟了上去。后来又展开了一次“画画比赛”。老师和伊桑的画不相上下，但最后还是伊桑的画，赢得了冠军！开家长会的一天，伊桑的父母以为又要挨批了，结果迎来的是老师们对伊桑的赞扬。当场伊桑父母高兴不已。
并不是所有人都能这样幸运的遇上伯乐的。这个孩子无疑是十分幸运的，作为老师，我们是否也能把这种幸运带给我们的孩子，使他们同样幸运呢？我们在工作中遇到的特殊孩子也很多，有的天资驽钝，有的调皮捣蛋，有的先天缺陷，但是我们不能放任他们在黑暗的角落。他们也应该得到老师的光照，得到关怀和爱。
学会爱孩子是成为好老师的第一步。学生渴望老师关心爱护。再差的孩子他也分得清爱与不爱的眼光。对于爱自己的人，他们才能真心相待，同样付出信任和尊重。那时侯只要一个眼神和动作就能够做到和孩子成功沟通了。试着拿把梯子架一座桥梁到星星上吧，试着摘摘星星，创造一个不一样的教育人生。
地球星星读后感【篇6】
晚上，我看了印度电影《地球上的星星》。我觉得它很像我以往看过的一本书《窗边的小豆豆》。电影说的是一个九岁的小主人公对学习毫无兴趣。经常因为走神、发呆、考试零分被教师惩罚，父母也经常被叫到学校去谈话。最终迫不得已转入了一所寄宿学校。
其实，这个孩子的内心世界是五彩的，他对事物充满了好奇，只是很少有人去关心他、理解他、包括他的父母。
幸运的是，在这所寄宿学校里，一位美术代课教师用他阳光、乐观的心感染了不爱说话、自卑的小主人公伊夏，让他重新找回了自信。对学习产生了兴趣，尤其是画画。在学校的画画比赛中取得了第一名，成为全校最棒的学生。
由此可见，一个人再差，他也有自我的长处，我们要用爱心去发现。在人生这个舞台中，谁都有可能成为主角，成为地球上一颗耀眼的明星。
地球星星读后感【篇7】
《来自地球上的星星》是讲述得是一个很有资料且会带来许多思考的故事，也是蛮让人难过的一部电影。
它所呈现的是一个很异常的小男孩——伊桑，喜欢幻想，和一般的孩子不一样，不喜欢学校的制度和念书，总是不按牌理出牌让他被视为坏学生，有很多的心境却不会表达，家人不去了解他，反而用强迫的方式，越是打压，他的反抗性就越强，造成的其实是反效果。
正是因为很少有人会耐下心来寻找、欣赏那些非正常人身上的优点，才造成了诸多我们未曾见到的杯具发生。那些我们忽视，甚至蔑视的人，但当他们的理论公布于众时，世界震惊了。他们才是真正的赢家。就像影片中说的那样，“那些人可能就出此刻我们当中”。
“世界上从来不缺少美，缺少的是发现美的眼睛”。电影《地球上的星星》充分说明了这一点。每一个人都能够用爱点亮星星，每一颗星星又会用自我的光照亮这个世界。
地球星星读后感【篇8】
每个孩子都是独一无二的，每个孩子都是与众不同的，每个孩子都是地球上的一颗星星，在家里重新观看了《地球上的星星》。这部电影讲述了一位8岁的小男孩和他的老师尼克的故事。小男孩名叫伊桑，是一位充满童真童趣，对世界充满好奇，对色彩敏感喜欢画画，有着天马行空的想象力，但在父母和学校老师眼里，伊桑是一名问题儿童，问题学生。他对父母撒谎，在学校上课不认真听讲，各门学科不及格……父母忍无可忍将他送去了更严格的寄宿学校。在这里，他碰到了新来的美术老师尼克，他的人生发生了改变，伊桑和尼克老师的故事带来了许多思考。
人生最快乐的事情莫过于得到他人的尊重和赏识，对于学生来说也是如此。小男孩伊桑转入寄宿学校学习，上第一堂语文课时，老师让他站起来回答问题，他回答的不是老师之前给出的固定答案，说到一半就被老师严厉的打断，并且同学们也开始嘲笑他;上美术课伊桑由于走神在全班同学面前被老师责罚;英语课上老师一遍遍的问伊桑“Whycan’tyou?为什么你不行?”……老师的质疑，同学的嘲笑，让伊桑的自尊心备受打击，抑郁寡欢，自闭不与人交流。幸运的是伊桑遇到了新来的美术老师尼克，但是在新来的美术老师的课堂上，同样是走神的伊桑，尼克老师告诉他没关系，不要着急，鼓励他慢慢画;尼克老师在小池塘边看到伊桑做的轮船，鼓励表扬伊桑……伊桑慢慢的有了笑脸。回想我们的课堂，我们的课堂中也有类似伊桑这样的学生，我们常常着急让孩子回答，但对这些孩子应该多些耐心，耐心的听听他们的回答并且尊重孩子的回答;对于上课走神的同学，老师经常感到无可奈何，找不到有效的方式改变孩子的行为，那就多包容一点，多温柔提醒孩子回到课堂中来;对于学习困难的学生，多去鼓励学生。老师对学生的包容、耐心、尊重传递着温暖的力量，让学生在心灵上不受伤害。
地球星星读后感【篇9】
“他的自信心全被击垮了，他以不服从来掩饰自己的无能，他这是在与世界斗争。与其承认‘我不能’，不如说‘我不想。’”——《地球上的星星》台词
在我们的教学生涯中，偶尔也会出现像电影中小男孩伊桑一样的“问题学生”。实际上，这些孩子也很聪明，善良，感性，可爱，但是他们不适应传统的体制内教育，不接受传统的评价，因而产生厌学，逆反，冷漠，逃避的情绪。
归根结底，这些孩子之所以“有问题”，并不完全是品德原因，而是身体或者心理有问题，把生理有缺陷当做品德问题来教育，这样的结果只能把这些孩子一步步推入“问题学生”的行列。
如今社会，“自闭症”、“多动症”等学生案例愈来愈多，对待这些孩子，我们要用专业的方法，来理解和关爱他们，不仅仅是从心理学角度，更是要从生理学甚至是医学方面，对他们进行治疗，引导以及纠正。
横向领导力读后感集锦9篇
我们不用去强求别人的想法跟我们一样，每个人基于自己的理解，可以将自己的感悟记录下来。在日常的生活中，大家都写过心得体会吧，心得体会可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。心得体会应该怎么制定才会更好呢？小编推荐你不妨读一下横向领导力读后感集锦9篇，不妨参考一下。希望你喜欢！
横向领导力读后感 篇1
第四，不要把所有的工作都交给最有能力、最有能力的团队成员，他们负责最具挑战性的工作。其他工作可以由其他人分担。塑造工作的趣味性和可挑战性。
建议好的团队目标
当一个团队的目标明确时，他们可以在一个地方合作。所以一个优秀的目标是十分重要的。
一。了解每个目标背后的背景和预期结果。让团队成员知道他们在做什么。
2。目标需要设定长期和短期的目标，用来激励人们。短期目标用来让人着手现在的工作。不要选择短期目标和不一致的长期目标，不管它们多么简单。
三。好的目标应该用好的标准来衡量，比如在某个时间节点应该达到什么样的结果。
四。需要把目标和目前要做的一切联系起来。这样，团队将知道哪些是必须的，哪些不是优先的。
迭代式项目管理法
1. 不要等计划完美再行动。
2. 工作需要经常总结，经常改进。
3. 尽早行动，比花很长时间计划更好。
四。计划行动总结改进行动总结改进迭代法。
思考问题的四象限法
这本书介绍了四象限法，以帮助澄清思想。对我来说，这个方法还是有用的。至少这种思维方是会让你的思维看起来有条理和逻辑性。
第一步：有什么问题？你可以列出相关的具体数据来解释你遇到的问题。我们可以试着从自己的角度、利益相关者的角度和公众的角度来思考这些问题。
第二步：分析问题的可能的原因。
第三步：由于不同的原因，我们有什么对策。
第四步：针对这些对策，我们下一步该怎么做。需要具体到做什么?谁做?什么时候完成?
假如平时分析问题用这四步去引发大家思考，整个过程会显得更有目标性，而不是天马行空的去想。
其实我一向是比较反感诸如《xx教你***》《如何***》《xx天***》《xx力》此类的“教你如何做人系列”的书籍的，不是因为这些书本里包含的内容不对或是无用，而是这些书本往往给人一种捷径的错觉——好像掌握了书中的方法，就像拿到了齐天大圣的如意金箍棒，可以一路披荆斩棘无往不利最终修成正果似的。然而，人们常常忘记如意的金棒，原来是海神针，重13500斤，没有力气是拿不动的。用棍棒除掉魔鬼怎么样？
横向领导力读后感 篇2
《横向领导力》这本这本书为常见的个人和工作问题提供了解决方案。下面编辑为您整理横向领导的读后感受，欢迎阅读参考！
《横向领导力》也是因为战隼公号里推荐的文章才注意到这本书，激起我阅读欲望是因为一句话：不是领导怎样与他人合作完成任务，更具体一点来说意味着：当你跟同事、其他部门进行沟通时，不用拥有高于同事的权利，也能与同事实现高质量的合作，达成目标。
我买了一本纸质书，拿到后，封面上写着：哈佛大学最受欢迎的职场沟通课程，我的心在沸腾。我想我可能已经找到一个孩子了。这本书原计划读两周，但实际上一周就读完了。
整本书读下来，我觉得这本书，对于一个职场新人、条理逻辑性不足的人，帮助更大。对于我这样一个工作了20多年、常年做协作项目的人来说，笔者在制定目标、围绕目标制定计划、及时反馈、调整计划等方面提出的一些技巧，指导意义还不够。当然，这仅仅限于书中提到的技术***。
这本书对我的启发有：
1、任何人都可以成为领导。在所有人都袖手旁观、工作没有任何进展时要敢于站出来，就能变成一个领导。这让我想到，工作这么多年，太***体制内的思维，觉得我在自己的职权范围内尽力就好，不要去想着影响上级领导，实际上这是缺乏了责任和担当的意识，尽力其实是未尽全力。
2、总结。书中提出了一个观点，总结除了要立足于使用的方法、需要改进的地方两个方面，更要对合作方式提出总结。这使我突然醒来。在总结时，我确认我只关注好的方法和需要改进的地方，没有深入分析合作。
现在的新项目，我想站在这一点上，看看能不能产生有趣的结果。
在团队协作中，作者建议使用系统思维饼图框架，让所有参与者在一个大的框架中思考，这样团队更容易在理解上取得一致性。
为了检验分析结果，作者建议采用演绎阶梯法进行检验。只有测试通过后，才能围绕分析结果执行下一步操作。
以上这两种方法，作者都强调要再“数据”的基础上开展，我想，这就是“务实”。
向同事提出建设性的建议为什么不理想?
作者认为原因是因为直接告诉同事你的想法，给人感觉在“发布命令”，建议听起来就变成了指责。好的做法是，描述现状对你造成的影响，提出想法，征求对方的意见。当你给别人指路的时候，一定要清楚你不是在给他们指路。
你只要站在一旁观察，给他们一张**，让他们选择什么，就像内阁提出建议让他们选择一样。看到这个，我很高兴。这个也很适合家庭生活。
作者特别提醒
当问题出现时，从责备别人转向调整你的语言。这似乎有点勉强，但从另一个角度看，只有努力合作，结果才能成为你想要的。
读了几本关于沟通技巧的书后，我真的觉得情商的培养是一辈子的事。书中讲到的各种技巧，其实最终是帮助人建立“站在对方的立场上想一想、控制好自己的情绪、争取合作”的思维方式，让自己成为一个温暖的人。
今天终于把这本《横向领导力》读完了，想写点什么发现并不容易，书中的内容并不是特别多，就先简单说一下这本书的大概内容。
这本书分为三个部分：第一部分，真正的领导者不需要职位。第二部分，做对了5步，团队就是你的了。第三部分，做更好的领导者。
先对题目进行简单的解释，所谓“横向领导者”，是指，你并非实际的领导，你没有发号施令的权利，但你可以通过自己的努力让自己和团队变得更好，在一定程度上起到了领导的作用。也就是解决一个问题：“不是主管，如何带人成事?
”在工作中最常遇到的事就是开了冗长的会议可能没有解决任何的问题;公司的员工在工作中不够积极，大家都不愿付出额外的时间去做更多的事;同事间的合作变得非常难等等问题。这本书为常见的个人和工作问题提供了解决方案。
横向领导力读后感 篇3
读完《横向领导力》，对于横向领导力的含义有了更深入的理解，所谓横向领导力，简单而言就是在平级关系之中如何通过自身努力去影响团队，从而达到良好的合作，目标一致的合作。
从整个学校来讲，学校是一个组织，但从某种程度来讲也是一个团队，只是这个团队包含了许多平行单位，各个单位分工协作，各司其职，互相配合，最终使得学校实现社会价值。而对于某个部门来讲，这也是一个团队，对于部门间的分组来讲，也是一个团队，学校的发展，离不开部门之间的协作，部门的绩效优良，离不开各组团队成员的努力配合，所以推动整个团队的进步不在于领导者个人的能力，而是在于各个团队间优良的合作。
团队的良好发展，不一定要站在管理层的角度去管理，平级关系的时候也能够影响团队积极良性发展。强调的是非领导者如何通过通过自身的努力去成为团队核心，从而去影响团队的正向发展。那么，当一个人要想改善团队的表现，必须要解决三个问题：一是个人技术或能力有限，二是对良好的合作缺乏清晰的认识，三是不知道如何去影响他人的行为。解决方案也不难，只需要注意这三点：培养个人技能，明确目标和学会影响他人。
首先是个人技能，如果一个人想成为一个团队的灵魂，你必须是专业的，这个专业度不单是对自己负责的那个部分很了解，也需要了解平时工作在一起的配合团队的工作内容和需求，这样才能比较理解对方，知道怎么在一起互相配合着工作。
其次是团队目标设定，当一个团队目标明确以后，才能共同的往一个地方使劲。所以一个优秀的目标是十分重要的。那么如何使团队所有人的目标都趋于一致呢？这需要一个合理的目标管理机制，可以结合目标管理原则，将目标进行分解、量化，设定短期目标，长期目标，使人人都能参与其中，获得目标认同感，了解每个目标背后的背景和期待的结果。让团队成员知道自己做的事情最终是为了什么。相信这样的目标一定是凝聚了团队向心力的目标。
最后要说的是如何影响他人，这里包含了沟通的技巧和个人魅力，是值得每个人去深思的，在职场中最常用遇到的问题之一，就是在跟同事、其它部门或公司合作时，经常会发现你的请求或命令，并不能让别人的进行响应或改变行动。而书中横向领导的理念可以为自己提供灵感和方向。
例如在团队协作中，你发出的命令无法让他人改变行动你需要在自己身上找原因，而不要把错误归结给同事，首先考虑自己的作法是否有问题。
为什么你的同事没有像你期望的那样做出反应？因为他们不理解为什么要改变。他们没有参与思考过程，他们没有看到你把想法付诸行动。作文此时可以采取代横向领导方式，以避免直接告诉他人如何工作所产生的负面影响：不要妄图用一种方法解决所有问题，你应该努力改善团队共同工作和沟通的流程以及合作方式，一旦你的团队习惯每个人都努力改善合作方式，大家就会主动的把工作做好。
影响同事行为的建议不能高人一等，必须以平等的身份把你的信息、分析、思考和建议提出来，用协商，而不是命令来合作。既是协商，就要接受大家的检查。只能当他们认识到这种改变能让他们有所收获，他们才会愿意改变。
总的来说，这本书给我最大的启发用三个关键词来表达：沟通、目标、务实。
要想成为团队的核心领导力，只有立足于团队目标一致的基础之上，通过良性的沟通方式凝聚团队向心力，在工作中每个团队成员务实肯干，才能取得整个团队的进步发展。
横向领导力读后感 篇4
《横向领导力》也是因为战隼公号里推荐的文章才注意到这本书，激起我阅读欲望是因为一句话：不是领导怎样与他人合作完成任务，更具体一点来说意味着：当你跟同事、其他部门进行沟通时，不用拥有高于同事的权利，也能与同事实现高质量的合作，达成目标。
买了纸质书，拿到书后，封面上写着：哈佛大学最受欢迎的职场沟通教程，小心脏沸腾了，我想我可能捡到了一个宝贝。这本书原定计划读二周，实际一周就完成了。
整本书读下来，我觉得这本书，对于一个职场新人、条理逻辑性不足的人，帮助更大。对于我这样一个工作了20多年，且常年做协作性项目的人来说，在确定目标、围绕目标制定计划、适时反馈、调整计划方面作者提出的一些技巧，指导意义不足。当然，这仅仅限于书中提到的技术xxx。
这本书对我的启发有：
1、任何人都可以成为领导。在所有人都袖手旁观、工作没有任何进展时要敢于站出来，就能变成一个领导。这让我想到，工作这么多年，太习惯了体制内的思维，觉得我在自己的职权范围内尽力就好，不要去想着影响上级领导，实际上这是缺乏了责任和担当的意识，尽力其实是未尽全力。
2、总结。书中提出了一个观点，总结除了要立足于使用的方法、需要改进的地方两个方面，更要对合作方式提出总结。这个让我猛然惊醒，我在总结的时候确认只关注了好的方法和需要改进的地方，对于合作没有很深入的分析过。现在的新项目，我要立足这点，看是否能产生有趣的结果。
在团队协作中，作者建议用系统思维饼图框架让所有参与者在一个大框架内思考，这样团队比较容易在认识方面达到一致。
对分析结果进行检验，作者建议用推演阶梯的方法去检验，只有检验通过了，才能围绕分析结果制定下一步动作。
以上这两种方法，作者都强调要再“数据”的基础上开展，我想，这就是“务实”。
向同事提出建设性的建议为什么不理想？
作者认为原因是因为直接告诉同事你的想法，给人感觉在“发布命令”，建议听起来就变成了指责。好的做法是，描述现状对你造成的影响，提出想法，征求对方的意见。你向别人提供方向时，一定要说清楚，你并不是在向他们发布命令。你只是从旁观察向他们描绘可能的图景，供他们选择，就像内阁官员提出建议供总统选择一样。看到这，我乐了起来，这条也非常适合用在家庭生活中。
作者特别提醒：
当出现了问题时，要从责怪别人转移到如何调整自己的语言。这看上去有点勉强自己，但换个角度看，只有争取合作，结果才能变成自己想要的样子。
看过一些关于沟通技巧的.书后，真心觉得情商的修炼是一辈子的。书中讲到的各种技巧，其实最终是帮助人建立“站在对方的立场上想一想、控制好自己的情绪、争取合作”的思维方式，让自己成为一个温暖的人。
横向领导力读后感 篇5
通过阅读《横向领导力》这本书，我深感一个高效的团队需要横向领导力的支持。此书对横向领导力这一概念的深入阐述和横向领导力在团队形成中的作用进行了详细的介绍，让我对如何在团队中实现有效横向领导力有了更加深刻的理解。
首先，横向领导力是一种相对于垂直领导力而言的领导方式，是指在一个平等的组织结构中，由具有自己领域专业知识的同事对于整个团队的发展和目标的推进做出共同的决策。相比垂直领导方案，横向领导力强调的是同等参与和共同的责任，充分利用每位团队成员的所长，形成高效的工作和合作氛围。
其次，书中指出横向领导力在团队形成中发挥的至关重要的作用。团队是由多个成员组成，他们各有所长，互相对这些所长进行认可，取长补短，体现了团队成员之间的横向领导力。这种关系不仅促进了专业知识的分享，还大大提升了运营效益。通过建立开放的沟通渠道，团队成员能够更快地对各自的任务进行沟通，我们能够比以前更快地做决策并解决问题。所以说，当一个团队成员能够主动发挥横向领导力，能够更好的推动整个团队的发展。
最后，书中从实践的角度结合生动的案例，深入剖析了一些成功的横向领导实践。可以发现，在每个成功的实践中，共同点都是有明确的目标、有好的沟通交流机制和强烈的自主合作精神。在许多专业团队的合作当中，横向领导甚至成为了一种惯例，团队成员们更依赖于横向领导力来共同完成任务。只有在这种精心营造的环境中，团队成员们才能不断地交流并开放地分享专业知识。除此之外，他们还对整个企业产生了很深的影响，为企业创造了重要的推动力度。
总之，横向领导力必将是未来趋势之一。和垂直领导相比，横向领导理念更符合现代团队合作的作业环境。同时，通过分享专业知识，共同完成任务只是一个方面，更重要的是构建良好的合作文化。相信在未来，越来越多的企业将会向着这一目标不断努力，创造更加美好的工作与合作环境。
横向领导力读后感 篇6
为了检验分析结果，作者建议采用演绎阶梯法进行检验。只有测试通过后，才能围绕分析结果执行下一步操作。
以上这两种方法，作者都强调要再“数据”的基础上开展，我想，这就是“务实”。
向同事提出建设性的建议为什么不理想?
作者认为原因是因为直接告诉同事你的想法，给人感觉在“发布命令”，建议听起来就变成了指责。好的做法是，描述现状对你造成的影响，提出想法，征求对方的意见。当你给别人指路的时候，一定要清楚你不是在给他们指路。
你只要站在一旁观察，给他们一张**，让他们选择什么，就像内阁提出建议让他们选择一样。看到这个，我很高兴。这个也很适合家庭生活。
作者特别提醒
当问题出现时，从责备别人转向调整你的语言。这似乎有点勉强，但从另一个角度看，只有努力合作，结果才能成为你想要的。
读了几本关于沟通技巧的书后，我真的觉得情商的培养是一辈子的事。书中讲到的各种技巧，其实最终是帮助人建立“站在对方的立场上想一想、控制好自己的情绪、争取合作”的思维方式，让自己成为一个温暖的人。
今天终于把这本《横向领导力》读完了，想写点什么发现并不容易，书中的内容并不是特别多，就先简单说一下这本书的大概内容。
这本书分为三个部分：第一部分，真正的领导者不需要职位。第二部分，做对了5步，团队就是你的了。第三部分，做更好的领导者。
先对题目进行简单的解释，所谓“横向领导者”，是指，你并非实际的领导，你没有发号施令的权利，但你可以通过自己的努力让自己和团队变得更好，在一定程度上起到了领导的作用。也就是解决一个问题：“不是主管，如何带人成事?
”在工作中最常遇到的事就是开了冗长的会议可能没有解决任何的问题;公司的员工在工作中不够积极，大家都不愿付出额外的时间去做更多的事;同事间的合作变得非常难等等问题。这本书为常见的个人和工作问题提供了解决方案。
横向领导力读后感 篇7
《横向领导力》其实是一本我的老板推荐的书，老板买了二十多本在部门里传阅，觉得对大家都会有用。然而也许由于翻译水平的原因，其实这本书在阅读的时候是略晦涩不通顺的。鉴于老板的推荐，我就耐着性子读完了整本书。然后在这里分享一下书里的主要思想。
这本书里列举了我们在日常中跟他人合作经常会遇见的问题，追求的目标是，当你还不是领导的时候，你如何通过一些技巧去影响和带领整个团队，使自己成为‘’领导‘’。
如何带团队：
第一，如果一个人想成为一个团队的灵魂，你必须是专业的，这个专业度不单是对自己负责的那个部分很了解，也需要了解平时工作在一起的配合团队的工作内容和需求，这样才能比较理解对方，知道怎么在一起互相配合着工作。
第二，与他人沟通的时候，不能一意孤行的去想给别人灌输自己的想法，而是也要多听取别人的意见，当自己想给别人建议的时候，也许直接说出怎么执行不是最好的办法，容易让人觉得自己在责怪对方，而是可以适当的提出一些问题，寻求他的帮助，然后用启发式的方法表达出自己的想法，让对方更容易接受。
第三，当团队在一起制定计划和目标的时候，需要多跟团队的成员一起沟通和制定目标并征求意见，当然也需要适当的表达，虽然征求了意见但也不代表会全盘接受。当你会考虑一些别人的意见的时候，等计划执行出来，团队成员的认可度会相对更高。在提出这些问题的时候，也要尽量的提很具体的问题，这样才能引起注意和思考。也可以提出建议的时候去鼓励别人去怀疑你的建议，引发讨论和思考。
第四，不要把工作都给团队中能力最强的，能力最强的负责最有挑战的工作，其他的工作可以让其他人分担。塑造工作的趣味性和可挑战性。
建议好的团队目标：
当一个团队目标明确以后，才能共同的往一个地方使劲。所以一个优秀的目标是十分重要的。
1、了解每个目标背后的背景和期待的结果。让团队成员知道自己做的事情最终是为了什么。
2、目标需要制定长期目标和短期目标，长期目标是用来鼓舞人心的。短期目标用来让人着手现在的工作。不要去选择去长远目标方向不一致的短期目标，不管这些目标有多简单。
3、好的目标要有好的衡量标准，比如在某个时间节点要完成什么成果。
4、需要把目标和当前会做的每一件事情都连接起来。这样团队会知道哪些工作是必须的而哪些是没有优先级的。
迭代式项目管理法：
1、不要等计划完美再行动。
2、工作需要经常总结，经常改进。
3、尽早行动，比花很长时间计划更好。
4、计划—行动—总结—改进—行动—总结—改进 式迭代法。
思考问题的四象限法：
书中介绍了四象限法去帮助理清思考问题的思路。于我而言，这种方法还是会有一定用处的，至少这种思维方法，会让你的思路看起来是有条理和有逻辑的。
第一步：问题是什么？可以列出相关的具体数据去说明现在遇到的问题。并且可以尝试从自己的角度，利害方的角度和公立方的角度去思考出现的问题。
第二步：分析问题的可能的原因。
第三步：针对不同的原因，我们对应的有什么对策。
第四步：针对这些对策，我们下一步的行动应该做什么。需要具体到做什么？谁做？什么时候完成？
假如平时分析问题用这四步去引发大家思考，整个过程会显得更有目标性，而不是天马行空的去想。
横向领导力读后感 篇8
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横向领导书，对于一个新的职场，缺乏逻辑，帮助更多。下面小编为大家整理了横向领导力读后感范文，欢迎阅读参考!
《横向领导力》其实是一本我的老板推荐的书，老板买了二十多本在部门里传阅，觉得对大家都会有用。不过，可能是由于翻译水平的原因，这本书在阅读时有点晦涩难懂。鉴于老板的推荐，我耐心地读完了整本书。
然后在这里分享一下书里的主要思想。
这本书里列举了我们在日常中跟他人合作经常会遇见的问题，追求的目标是，当你还不是领导的时候，你如何通过一些技巧去影响和带领整个团队，使自己成为‘’领导‘’。
如何带团队
第一，如果一个人想成为一个团队的灵魂，你必须是专业的，这个专业度不单是对自己负责的那个部分很了解，也需要了解平时工作在一起的配合团队的工作内容和需求，这样才能比较理解对方，知道怎么在一起互相配合着工作。
第二，与他人沟通的时候，不能一意孤行的去想给别人灌输自己的想法，而是也要多听取别人的意见，当自己想给别人建议的时候，也许直接说出怎么执行不是最好的办法，容易让人觉得自己在责怪对方，而是可以适当的提出一些问题，寻求他的帮助，然后用启发式的方法表达出自己的想法，让对方更容易接受。
第三，当团队一起制定计划和目标时，需要更多地与团队成员沟通，设定目标，征求意见。当然，也需要适当表达。尽管小组征求了意见，但并不意味着它会全部接受。当你会考虑一些别人的意见的时候，等计划执行出来，团队成员的认可度会相对更高。在提出这些问题时，也要尽量提出非常具体的问题，以引起注意和思考。
你也可以鼓励别人怀疑你的建议，并在提出建议时展开讨论和思考。
第四，不要把所有的工作都交给最有能力、最有能力的团队成员，他们负责最具挑战性的工作。其他工作可以由其他人分担。塑造工作的趣味性和可挑战性。
横向领导力读后感 篇9
激励管理术，是如何在工作中调动团队积极性的方法。这一部分作者教我们通过重新定义工作，使得工作更具趣味性和挑战性，最大化地点燃团队的热情。
反馈的艺术，是使我们工作进一步提升的窍门。作者通过“肯定”“建议”“分享”三个环节，让我们明白如何不断的在团队内部有效的互相反馈，继而不断提升团队的工作效率。
可以说这本书已经不仅仅是在讲职场上领导他人的艺术，而是在传授我们在任何团队活动中都能够起到重要作用的技巧。每一个章节，每一个部分，作者都能从人与人之间交流的细微的心理变化来分析最终得出合理的结论，使的整本书更加有强大的说服力。相信每一位读者，只要能够照着书中列举的方法和技巧去做，一定能够大幅度改善自己在职场上的生存状态。
但是，如果对这本书，你只是读到这里，只是领会到这么多，那么很可惜，你就正好错过了整本书最重要也是最真理的思想。
让我们先撇开书中大篇幅介绍玩转职场技巧的部分，回到整本书最前面的引言部分，你会看到这么一段话：
“横向领导方法包含三个基本步骤。第一步是培养和锻炼独自工作的个人能力。第二步是对你与他人有组织地工作这个战略目标获得清晰的理解。第三步是学习一些‘参与式’领导方法。”
对，第一步，这才是最重要的部分。作者没有落入一味摆弄技巧的窠臼，而是在整部书的开头，就告诉了读者，即使掌握了能够促进整个团队工作效率的技巧，终究自身的个人能力才是最重要的!而实际上，作者在阐述上述的5大步骤的时候，每一部分，都会先告诉读者如何在自己身上先实现这一能力的塑造和提升，然后才着手展开，告诉读者如何在自身技能成熟的前提下，巧妙地影响团队中的其他人。
我一直认为，人在职场上的能力，亦或是实力，有硬实力与软实力之分别。独自完成工作的知识和技能，就是硬实力的表现，而舌灿莲花的表达和为人处事的技巧，则属于软实力。现如今的社会，太多人吹嘘所谓“软实力的妙用”，表面上是机智和技巧的心得，实际上是功利和浮躁的表现。殊不知，软实力的确能决定你能上升的空间，硬实力却是决定你起点高度的关键。一个人就算再能说会道、左右逢源，然不通实务，一屋不扫，依然会是一事无成。
《横向领导力》，既不比市面上任何讲述职场生存技巧的书籍缺少干货，也没有忽略职场生存最重要的关键，既是提升自己软实力的得力工具，也是督促自己进一步强化自身硬实力的警世恒言。
金矿读后感9篇
阅读就像大海中的指路灯，给予人们前进的方向。当我们阅读完一部作品后，常常对心灵产生触动，激发勇气。或许你正在思考如何写一篇出色的读后感呢？那么这份特别定制的“金矿读后感”肯定会超乎你的期望。
金矿读后感 篇1
本月研读的精益书刊是《金矿2》，本来早该读完的，不料月中病了一场，落下许多，回过头来再看，却又有别样一番韵味。其实，我是不喜欢看小说的，上学至今都是如此，觉得小说任务太多，情节过于复杂，看着累。但仔细阅读《金矿2》这本书时，却被其深深吸引，可能是书中所述与我现在所做的工作真正相关吧！
它讲述了一个快速破产的企业如何通过一系列的精益管理将亏损转化为利润的故事。当我读这本书时，就像看电影一样，我把整个故事都反映在脑海里。结合我的工作，很容易理解，印象深刻，学到了很多。书中具体描述了大是如何改进操作，以及大量的数据、公式和图表分析。看完后，似乎他自己也参与了改革。
什么是精益管理呢？精益管理源于精益生产，即企业通过不断改进，以最少的资源投入，包括人力资源、设备、资金、材料、时间和空间，为顾客创造尽可能多的价值，提供产品和及时的服务。总的目的是减少浪费，提高利润。
其实我们工厂所推行5s和合理化建议，持续的改善都是为了减少浪费提高利润，成本管控这个支柱更是强有力的点对点解决工厂中成本浪费的顽疾。
这里所说的浪费，不单指的是耗材的浪费，而且还含盖了生产有缺陷的产品或提供不满意的服务的浪费，多余的库存的浪费、过度加工的浪费、多余搬运的浪费、等待的浪费、动作的浪费、提供顾客并不需要的服务和产品的过程浪费，其实简单总结就是大野耐一先生所说的“七大浪费”。努力消除这些浪费现象是精益管理的最重要的内容，这也正是精益项目的价值所在，而这本书就是教我们如何通过管理来消除这些浪费现象的，明白“管理即改善”的真正含义。而《金矿2》这本书在讲述变革时，也把一下新的精益理念传达给了我们。
例如：书中第3章说到生产“节拍时间”，是指在一定时间长度内总有效生产时间与客户需求数量的比值。其功能是调整和控制生产，防止浪费和分段供应中断。
通过节拍与生产周期的对比分析，找出需要改进的环节，从而有针对性地采取调整措施。例如，当生产节拍大于生产周期时，生产能力相应过剩；如果按实际生产能力安排生产，生产就会过剩，导致大量中间产品积压，导致库存成本增加，场地使用不足等。如果按照生产节拍安排生产，会导致劳动力闲置等现象，造成生产能力的浪费。
当生产节拍小于生产周期的情况下，
当生产能力不能满足生产需要时，会出现加班、提前安排生产、分段增库等问题。因此，生产周期大于或小于生产节拍将对生产产生不利影响。
第4章的“标准化操作”和我们公司做iso标准一样目的，对作业流程、作业方法、作业条件加以规定并贯彻执行，使之标准化、使生产出品质均匀、符合规格的产品、减少生产波动、提高产品合格率。
还有第7章所说的“看板系统”和我们公司的班长的kpi指标看板、am标签看板和其它信息展示板是同一道理。就是目视化管理，一目了然，大家都能够看得见以公开化，透明化的基本原则，尽可能的将管理者的要求和意图让大家看得见，借以推动自主管理或叫自主控制。现场的作业人员可以通过目视的方式将自己的建议、成果、感想展示出来，与领导、同事进行相互交流。
提高工作效率，减少遗漏出错。
最后第10章是“持续改善”，书中讲到丰田公司如何通过改善来达到零缺陷。我公司不是也正向着这个方向迈进吗？现在设备部的每个员工都是一个善于发现和解决问题的改进大师。
每个月，合理化建议和改进建议的数量都很高，这证明每个人的改进热情都非常高。还有我们的5s。一些试点地区已经达到了银牌认证体系。加强现场管理，持续改善是核心。
现场管理是制造企业的基础，它以市场为中心，以现场为中心。只有现场管理好了，企业才有基本竞争力。我们公司tpm 推行一直以“发展员工、成就员工、增值员工”为核心，围绕着“提升产品品质竞争力、人才竞争力、生产运营竞争力”这个目标，去达成最终的零浪费。
读了《金矿2》之后，我的信心突然增强，这让我再次意识到，我现在的精益改进项目是非常有意义的！在公司精意识施的过程中，我学到了很多东西，不仅丰富了我的知识，也进一步提高了我的价值观。随着公司精益项目的实施，我相信我能学到更多的知识，有更多的能力为精益项目做出贡献。
金矿读后感 篇2
金矿读后感
也许是文化差异，对于外国人的著作，我看得过程中都感到云里雾里，但是《金矿》这本书，我却认真读了一遍，对某些方面进行了一些思索，现把这些思索记录下来，与大家共享。
产生思索的原因，主要是我所在的公司，正在推行精益生产，我身处其中，协调推进，需要掌握不同的思潮和对精益的不同理解，并在有些地方对公司的现状进行对照，在对照的过程中，产生碰撞，然后，产生了思考，有了更进一步的认识。
一、对人的思索
如果没有员工，企业就会有一些空止的楼房和静止的机器，没有办法投入，没有产出，当然没有利润，企业就不会是企业；
员工的精神风貌，投入工作的状态，直接决定着企业的状态，凝聚力强，向心力大，则是集团军作战，产生的效果不是每个人力量的叠加，而是以指数级增长，就是1+1要远远大于2;如果离散力占据了主导地位，则易使员工缺乏归属感，产生得过且过的念头，甚至做一天和尚撞一天钟，缺乏动力，缺乏创新力，对工作本身不会带来任何有益的地方，管理成本会大大增加，充当灭火队的管理人员也会大大增加。
如何提高员工的凝聚力，应该从问题入手，找到解决办法，营造积极的文化氛围，积极发挥员工的智慧，而不是只为员工的双手付出。经过思考，对于如何留住员工的心，我有以下几点想法：
1、以公平利益吸引人
企业的工资水平决定了企业留住核心员工的能力。管子说：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。
”工资过低，员工“食无鱼”、“出无舆”、“无以为家”，只能弹铗高歌“长铗归来兮”，企业又如何能留住人才?薪酬的影响，不仅取决于由行业平均工资、企业经营状况和员工业绩决定的报酬绝对数量，也取决于报酬的相对数量和员工感受到的公平满意度。许多时候，企业过分讲求“公平”以致平均主义盛行，员工报酬和资历挂钩，和员工现实表现关联不大，导致员工公平感失衡并产生不满情绪。
因此，企业应以业绩为英雄，按贡献付费，通过竞争提高效率。
2、给员工搭建一个展示自己的舞台
企业的员工，无论才能高低，莫不希望能够施展自己的才华，管理者应该从内心深处尊重、爱惜人才，创造一个人尽其才的环境。
2.1委之以责，授之以权
英国卡德伯里爵士认为：“真正的领导者鼓励下属发挥他们的才能，并且不断进步。失败的管理者不给下属做决定的权力，奴役他人，阻止他人取得成功。
区别很简单：好的领导者使人成长，坏的领导者阻碍他们成长；好的领导者为下属服务，坏的领导者奴役下属。”培养员工，最有效的方式是根据员工的才能、潜力委派任务，再适时加以指导和引导。
松下幸之助就很重视企业人才的培养，他常对工作成就感比较强的
年轻人说：“我对这事没有自信，但我相信你一定能胜任，所以就交给你办吧”。对于这类员工，领导者越是信任，越是压担子，他们的工作热情就越高，事情自然就办成了。
2.2用人之长，容人之短
曹操的用人思想是“人无完人，慎无苛求，才重一技，用其所长”，冲破了东汉末年重视出身、门第的迂腐标准，对今天仍有借鉴意义。管理者应该对失败采取积极的态度，允许员工犯错。杰克·韦尔奇认为：
惩罚失败的后果是，没有人会勇于尝试。容人之短不易，容人之长更难。许多人由于嫉妒而不能容忍才能在自己之上者，千方百计除之而后快。
美国福特汽车公司（ford motor ***pany）董事长亨利·福特（henry ford）不能让李柯卡黯然失色，把他赶走。此后，李柯卡接任濒临破产的克莱斯勒汽车公司总裁。克莱斯勒不仅将自己重组为美国三大汽车公司之一，而且成为福特的有力竞争对手。
3、给普通员工成长的机会
当前的就业形势让很多管理者根本不担心普通员工的辞职。实际上普通员工并不普通，他们如同大厦的基石，大厦的基石动摇了，大厦焉能长久?况且，培养一个同岗位的新人所需的费用是老员工所需费用的十倍之多。
普通员工的工作态度、劳动技能和价值观影响整体绩效水平和企业文化的演进。优秀的领导者决不会放过普通员工。把普通员工当成优秀员工，关注每一个员工的成长和发展，那么普通员工也可以创造出与优秀员工同样的业绩。联合讯号ceo拉里·博西蒂上任头一年就让全公司86000名员工参加一项发展计划，并且和其中的15000人谈过话，进行直接沟通。
由此，博西蒂在三年间把公司市值增长了四倍。从某种意义上说，员工的成长也是企业的成长。
许多跨国公司都有完善的员工培训计划，有助于提高员工的素质和就业能力，吸引一流人才加入竞争。爱德尔曼公公关系部认为，员工在椅子上不是被绑在腿上，而是要给他们插上翅膀。自1988年以来，爱德尔曼一直在始实其全球培训计划，即成立爱德尔曼大学。
爱德曼大学为高级管理人员、业务主管、后勤保障人员、新员工和建兴设置了不同的必修课，并根据公司办公所在地区的不同情况设置了专业选修课。
二、对技术的思索
管理，有人说是对人，有人说是对事;有人说是技术，也有人说是艺术;有人说是通过理事而管人，….非常多，孰对孰非，不加评论，这些言论都有其正确的方面，都对，但都不全面。通过这本书，我认识到，管理无定法，唯适合最好，最适合的就是最好的。
那是否就无迹可寻了呢?不是!
我们应该认识到，近年来，西方一些管理理论逐渐进入我国，有一种管理学的说法，管理就是科学，管理就是技术。
管理应根据环境不同，而采取不同的策略。管理是管理者与环境的函数。
精益生产的技术体现在**?
其中一项技术是系统管理，它从系统的角度审视整个企业，不断优化流程，优化整个价值链，产生增值。
技术之二就是ie，通过ie的七大手法，不断消除过程中的浪费，核心是区分增值何不增值的过程。
这两项技术是精益管理的核心，也是精益管理的核心内容。由于牵扯到许多方面，在这里就不再叙述。
我的理解如下：
有了一个积极的员工团队和适当的技术方法，这两个支柱可以创造奇迹，完成不可能完成的任务。
这本书还有许多其他的要点，这里没有一一介绍。此外，如果本书能结合中国企业的现状，结合中国文化进行再翻译，将起到更大的作用。
金矿读后感 篇3
当陆工把《金矿》一书交到我们手上，要求我们仔细阅读它，这是一本很好关于精益生产管理的书，以**的形式写出来的，开始我还不以为然，但当我仔细阅读时才发现陆工说的没，此书以**的形式写出来，简单的故事情节，却说的都是很实在的东西，这使我阅读起来很轻松，当我全身投入到故事情节中时，才发现精益生产深奥的道理被浅显的娓娓道来。
我刚来**空调的时候，因为担任综合管理的工作，对于现场改善也是我们模块的重点工作，在开始做时自己陆工曾给过我一个家用的关于现场改善的方案，我根据他们的模式自己又做了一个方案，当我把方案发给我以前的一个搞精益生产培训的同事时，他给我总结了两点：
第一点：按照我们的现场我们应该计划是推进5s，而不是精益生产，但是5s和精益生产这两者可以结合，但需要有层次感才行，那样难度会很高，告诉我搞5s需要具体的推进日程表，要有具体推进活动。就5s而言，至少分类、整顿、清洁、清洁和识字都需要一定的阶段！
一直以来，也可以说是在我们大部分看来，5s我们都很清楚，也很熟悉，其实这都是我们大家自以为是的心理导致我们都没有更进一步的去了解，没有去很好的推行5s。对即将要给别人进行5s培训的我也是一样，一直以为很懂5s，可是呢，例如说吧：就如书中说到的清扫，很多人会混淆，我也混淆了，书中说说清扫不仅仅是简单的打扫车间，它其实是重在维护。
我想这点很多人都不会想到吧。就看我们的5s培训也是不尽人意，培训似乎成了我们急着完成的任务一样，就那么个***讲完了就了事了，也从像书中迈克的父亲那样一步一步以各种我们生活中的小事情讲解5s的内容，把整个5s形容的很透彻，通俗易懂，一看就知道下一步将要做什么，给大家讲解完后制定一系列的推进日程表，工具之类用到我们的现场，让全员参与，员工很能容易接受。
第二点：精益生产的推进最好是现场规范到一定程度时推行,而且精益生产需要大量的培训（包括七大浪费、ie、看板管理、标准化作业、价值流图、甚至tpm）。一开始我真的对精益生产很陌生，同事跟我说了很多相关的内容也是似懂非懂，当看完这本书时才明白原来是这么回事，我想书中提到的问题，种种工具都是在过去工作中大家天天面对的，当看过此书的管理层人员我想都会感慨，如果早些看倒这本书的话，一定可以少走不少的捷径。
在书中，精益已经被许多不同的企业广泛使用，其有效性得到了充分的证明。另一方面，以丰田汽车为代表的公司赢得了创记录的利润，为未来的发展打下了良好的基础。在这些成功的领导者的表现出激情和自信的同时，很多曾经尝试过精益管理的人却认为执行精益生产是一个令人气馁，知其然而不易入门的严峻挑战。
《金矿》描述了一个面临破产的企业如何转亏为赢，这家企业即拥有技术的优势，又拥有市场的优势但却陷入了财务困境，经验丰富的精益专家帮助这家企业建立了一套有社会竞争力的生产运作系统，通过不断的改善，提高竞争力，消除浪费，大幅度的提高了生产效率和产品质量，库存很快变为流动资金。
书中重点谈到人的参与，本书坦白的分析了人性的问题，一个企业的成功与否全靠人，迫使成功的是人，阻碍成功的也是人，要扫除障碍的还是靠人，一切与人分不开，一个企业的佼佼者，必然会想办法激活员工的斗志，带领大家认识危机，接受改变、持续改善，不断找回车间里遍地的**。 弗雷迪、伯乐和迈克、伯乐写这本书就是为了帮助我们消除“精益管理”的困惑，本书以**的形式把整个故事情节用精益理念来对它介绍，很多事例处处证明只要你思考，能力就能无限的提高，永不放弃是精益的一个特征。
本书共分十个部分：
由利润第一，现金为王
金子滚滚流节拍时间标准化操万事皆在人拉动生产看板系统现场态度均衡生产持续改善 ，十部分从最开始一步一步阐述了整个开展精益生产的整个过程，我相信生产层面的管理人员看完后将会又是另外的一种挑战，会确定方向，朝着精益道路进攻，带领自己的团队突破重围，消除浪费，使车间转型成为一个以丰田为模式的精益生产管理模式 。
精益整个生产模式以降低成本，提高质量和生产效益为主，书中说到降低成本的前提要经过改善的步骤，提高质量减少返工，提高生产效率从而来降低库存，这样才真正的降低成本，这就是书中所提到的 “大田耐一”所提出生产理念“oh.on”理论，在第一节就直截了当的指出了我们企业的命脉----现金。 在“金子滚滚流”里， “大田耐一”这样一个生产理念“oh.
on”，来提高生产效率。如：当管理者拥有100个工人资源，能够很顺畅的完成某项生产的时候，大田耐一就会调走10%的工人，他希望管理者能够在90%资源的情况下，仍然顺利的完成工作。
当然在此时管理上会遇到一些问题，当他们完成了新的目标后，大田耐一又跑过来说“我现在要调走10%的工人”这个时候操作员就会叫起来“oh.on”。这个方式在他用来可行，我相信如果我们车间要推行精益生产的话，“大田耐一”这样一个生产理念“oh.
on”将是我们所以学习的很有用的理论。
在裁员的情况下，完成某项工作应该是最经济实惠的成本。
书中详细的重申了我们在现实工作中的七大浪费、如何学会解决面临的问题、怎样拉动生产、如何坚持持续改善等等。这也是贯穿全书的主题思想，给我留下的不仅仅是书中的提示和传导，留给我的是一笔比〈金矿〉更丰厚的财富，他让我在工作中不断提升自己的管理理念，不断挖掘我们企业沉积的弊病。
另外，本书中还提到拉动生产和看板管理是精益生产中不可缺少的重要手段，在我之前的公司里，我只理解到看板只用来做简单的信息之类的事情，却不知道其中的重要性，在丰田生产线上，看板是传递生产信息的一种手段，是将信息和物流相结合在一起的完美方式，来到**空调，在陆工的一再带动下，当自己亲自来搞看板管理时，我们才开始重视看板的重要性，在今天的员工座谈会中，看板管理我也深有体会，看板的作用不仅仅在我们工作中得到了很好的沟通，在我们关心员工的生活健康方面，我们也可以通过看板给予更多的知识让大家对生活健康方面的了解，从而让员工了解到除了工作之余，我们更多的要关心自己的健康问题。这也是我们综合模块接下来要重点做的。
最后，我听过，也看过很多看过精益生产和在搞精益生产的前辈们说过这样一句话：“精益是一次长征，一个永无止境的改善过程，要能脚踏实地发现问题，并顺利的解决问题，“只有更好、没有最好”是精益的另一种诠释，惟有切实的把握这一点，才能真正理解精益的精髓。”说的很实在，所以我也引用这句话作为我读完该书后的心得做最后的结尾。
金矿读后感 篇4
本书以讲故事的方式，讲述了一个频临破产的生产装配组装型企业在精益专家的指导下，如何运用精益生产的方法起死回生的故事。本书旨在介绍精益生产的原理和如何实施精益生产。
介绍了精益生产方法，包括价值流、节拍时间、标准化操作、拉动生产、看板系统、均衡生产和持续改进。
在各种场合和网络上都有很多关于精益生产的介绍。我在这里写了几点，我对自己感触很深。点比较散，也没有什么逻辑性在里边，就是感觉这些点马上用到工作中。
1、 当你到达现场时，你应该注意什么？在生产线上，首先要考虑以下因素：
--每个工人每天生产多少件；（产量）
--生产线上废品率（废品率）
--在制品库存 （wip）
二、使用“oh no!”的方式。大家都知道，让人们从心理上接受改变是很困难的事情。
日本人大野耐一在当丰田公司的生产经理时，当经理们拥有了100%的人力资源可以顺利进行某项生产时，大野耐一就会调走10%的人员，让生产利用90%的人员也能够完成这项工作。这时候工人们就会叫起来“oh no!”。
当然，这个时候会有一些问题，但是经过改进，90%的员工能够达到完成这项工作的目标。其实，我自己的理解是：没有什么是不可能的，所以“oh no!
”的方式也可以激发人们寻求更好的生产方式来达成目标。
三、不合格品的处置。现在公司中随处可见生产线的工人们再做着各种返工，比如吹净或着挑着瓶子用、检查上一工序的产品是否合格等。那应该怎样做呢？
只接受零缺陷的产品。也就是说，工人拒绝接受有缺陷的零件和材料，也不返工。现场可放置红盒存放废品和不合格品。目前，线外特殊人员可对不合格品进行返工并记录原因。
其目的是让员工做增值工做；再就是暴露问题—〉解决问题。
四、标准化作业和mtm。测量动作时间时，最好测量20次，至少10次，这样数据才能符合统计原理。测量时，必须有一个准确的起点和终点。
标准化作业的步骤是：
--进行一些测量；（至少10遍）
--找出变量不稳定的原因；（尽可能消除）
--将工作分解为基本操作（动作分解）
--根据节拍时间进行组合和平衡操作
当然还要注意沟通，告诉员工我们的计划，以及如何去干。特别是会节约出来的员工的工作布置问题。或者让员工测量时间，告诉他们方法，让他们根据节拍时间进行优化。
五、进行任何改变后，应该进行双重的质量检验。也就是确保这些变化，没有对质量产生不良的影响。
6、 建立和实施标准化操作是管理者最重要的工作。
好了，先做起这些吧。
金矿读后感 篇5
近期，在工作之余，我阅读了精益管理的书籍《金矿》使我受益匪浅，它在讲述一个转亏为盈的传奇故事；文章的每一章节都在叙述着精益管理的理念，在看这本书的同时，渐渐的你会感觉到它会将“精益”的理念悄无声息地溶入你思考的大潮里。
第一次在书店看到《金矿》一书时，就被书名和醒目的“精益管理，挖掘利润”八个字深深吸引。迫不及待地一口气读完，忍不住掩饰和思索。与其说精益是一种新的生产方式，不如说是一种新的生产方式的改变。
精益，其实是一种颠覆，它会让人经历痛苦，但颠覆之后，它可以创造奇迹。当你全神贯注地一页页阅读时，给人一种身临其境的感觉，书中扮演“导师”角色的父亲，米奇是位心理医师，踌躇满志的菲尔，被称为“巫婆”实则很顽皮的艾米，实施5s管理的大卫，这些人物生动地仿佛从书中站起来，跃然纸上，栩栩如生。让我们看看企业**，看看精益管理，看看用最少的投资满足客户的需求，在最短的时间内获得最大的回报。
全书分为10个章节，引领读者潜入《金矿》，走进“精益思想”。本文指出了企业的命脉——现金。在“金子滚滚流”里，认识了现实工作中的七大浪费：
一是生产过剩（没有需求，就开始生产）；二是不必要的等待，这是由于工作程序的低效；三是不必要的处理（即工作流程不够直接、顺畅）；第四，不必要的操作，有些可以合并；五是不必要的库存；六是不必要的走动；第七是质量缺陷（造成更大的浪费）。这些普遍现象实际上是浪费。在“万事皆在人”里，明白了标准化操作就像摘树上的果子，低的容易摘，高的就要爬梯子。
我们知道**藏在生产线上，但在工人按节拍时间完成任务之前，我们不会看到**流出。“5s标准化操作”和持续改善是将金子从生产流中筛选出来的工具，就像蚂蚁搬家，浪里淘沙一样。它需要执行者的决心、毅力和耐心。
在工作中，接触和体会“精益管理，挖掘利润”这8个字的人并不为少数，但在实际的执行过程中，却往往勉为其难。很多曾经想要尝试“精益管理”的人，都认为这是一个知其然而不易入门的严峻挑战。这本书则深刻剖析了主要是因为“人”的问题：
企业的成功取决与人员：迫使成功的人，阻碍成功的人和消除障碍的人。 这与人们密不可分。一个企业的佼佼者，必然会想办法激活员工的斗志，带领大家认识危机，接受改变、持续改善，不断找回车间里遍地的**。
纵观全书，无论思想还是操作，每一步的执行都是不断细化的。例如，保持现场的清洁和摆放物品的位置，常问问“五个为什么”，精细操作会带来意想不到的收获，细致思考会带来重大的变革，达到事半功倍。金矿就在我们身边，在我们手中。
如果我们用每一个思考的细胞发现每一处细小的问题，用永不放弃的态度去解决问题，为我准备好我想要的东西，在我需要的地方提供价值，在我需要的时候提供价值，在解决问题的时候减少我的决策选择，那我们一定会走在竞争者的前面。
我把“精益”当作是一次长征，一个永无止境的改善过程，在这个过程中，唯有脚踏实地地去发现问题，并且解决问题，才算是真正理解了“精益”的精髓。当你开始思考时，你的能力可以得到无限的提高。当你开始认真工作的时候，细节可以提炼成奇迹！
陈慧2014年9月
金矿读后感 篇6
--事在人为，成也在人，败也在人
《金矿2》一书以**的形式，讲述了主角佛顿工厂总经理沃德为了避免工厂被关停，而通过一系列的精益改善进行自救的故事，生动分享了一家濒临破产的工厂如何运用精益的理念和方法，将危机转化到成功运营的经历。同时，也折**绝大部分创业者们曾经和正在面临的处境，深刻揭示了事在人为，成也在人，败也在人的道理。
《金矿2》这本书侧重于人的问题，描述公司总裁、工厂经理、班组长、操作员工以及公司里各个不同层级与部门的人们，通过实施精益变革，探索自我拯救的历程，在这个过程中精益的思维和工作方式与传统方式不断发生碰撞与冲突，但最终依靠每人每天、人人参与，实现观念和管理方式的彻底转变，以及共同成长。通过这个过程，我们可以了解到企业管理的核心是人的管理，特别是如何让管理者和团队一起学习，追求卓越，不断进步。
管理即是改善，不理不管，就不会有改善与提高。改善就是敢于打破现状，不断地提高标准。在这个过程中，要善于在平静的环境中发现和解决问题，然后确定标准化，不断更新和完善标准，实现持续改进和管理改进
此外，本书通过主人公的亲身经历，为我们提供了很多精益的知识和经验。例如本书强调到现场去，现场其实是问题改善的一个关键点，在我的理解，到现场去不只是去车间一线，更主要是总结出了一个理念，要解决某样问题，就一定要脚踏实地的到问题现场去查找原因，不能凭空做出决定，要找到问题的关键点。所以我们一定要多倾听产线员工的意见。
通过提倡改进，激发每个人每天解决问题的能量。当人们开始对解决自己的问题感兴趣时，他们也会按照标准工作，因为他们明白标准是最好的工作方式。让每个人参与，这样每一天的问题解决会带来每一天的创新，而进一步地创新又会为客户创造更多价值，而这一切都会造福公司、员工以及更大范围的社会，从而达到共同繁荣，这也是tps(丰田生产方式)的真正目标
事在人为，在接下来的工作中，我们自己更需要通过努力具备有沃德那种学***，自我改善能力，不断弥补自我思维的缺陷，将精益改善作为一种理念放在心中不断去培养，最终达到“精益从心开始，改善从我做起”。
海外营销部
2019年6月25日
金矿读后感 篇7
《金矿2》读后感与项目组工作结合感悟
金矿2一书以主角佛顿工厂厂长沃德为避免工厂被关，而不断改善工厂的故事。本书运用小说的体裁和主人公的亲身经历，为您提供了很多精益的知识和经验。其一直也在告诉读者“tps”是一个活的系统，而非只是一个工具箱或路线图，必须把它变活才能真正理解它，因为它不断地发展演化。
总的来说，整本书时终在提醒以客户为中心、现场、持续改进的重点。我们必须认为，tps是一个长期项目，一个长期项目，是一个概念。
这一点也加深了，我对项目本身的理解。
当初，进tpos项目组是因为看了金矿2，受里面的一个句话所影响（精益的理念的是在保证产品质量的基础上降低成本提高利润），这种新鲜的思维使我对这种思想产生了兴趣，今天再次读了这本书，让我对精益又有了新的认识。精益不仅仅是一个项目或一个改进，它是一个改念，一个自律和自我激进的概念。项目不仅要解决某个子项目或具体的事情，而且要通过解决这些事情来调动全体员工的积极性和自觉性，把精益理念贯穿于整个公司。
并且，书中强调的到现场去，其实也是问题改善的一个关键点，在我的理解，到现场去不只是去车间一线，各主要是总结出了一个理念，要解决某样问题，就一定要脚踏实地的去问题发生地去研究观察找原因，不能凭空瞎找，解决问题要解决到实处。
同时，要想把精益做好，客户本位的思想也是必然关键的，在生产时要做到时时刻刻的去客户考虑，才能发现生产中的各个问题点，才能渐渐去解决它。才能把我们经常忽视的问题给暴露出来。
结合我最近的诊断报告，我也从金矿得到了一些见解。数据要保持真实可靠，要来源于实际。精益项目就是要实在的去解决问题。
改善必须要亲力亲为，去现场去观察，去听取一线工人的意见，去和生产班长多交流，从实际结合对自己诊断的判断。相信自己的数据，也要相信现实中班长的经验。要两者结合的去看待问题。
在下一步的工作中，我需要有沃德那种学习能力、自我完善能力，不断弥补自我思考的缺陷，把精益改进作为一个理念放在心里继续培养。
金矿读后感 篇8
《金矿2》主要讲述了一家工厂如何运用精益的理念和方法，从即将关闭的危机转化到成功运营。所谓事在人为，成也在人，败也在人。本书以人的问题为中心，描述一个企业的领导，如何一方面周旋应付总部和外在的政治问题，一方面驾驭并培养手下的经理，让他们同心协力，为工厂也为个人的发展而努力。
培养一个精益的管理者不容易，书中的主人公沃德就是一个例子。企业的一把手首先要能识人，并给与机会历练。企业的上上策是领导层亲自参与培养一批管理人才，分配横向管理的职位，改进顾客的满意度，频繁地与被培养的对象沟通，并检查改善的绩效，按照PDCA（计划-执行-检查-处理）的科学方法学习与检讨，务求持续改善。作者的很多观点非常值得处在不同行业、不同岗位的我们深思，作为日后行事的参考，时刻自省。首先作为常诚公司大家庭质保部的一名质管员，起初狭隘的认为自己的工作就是写写报告，跟领导们汇报汇报工作，但读完《金矿II》后，我认为作为一名质保部的人员，我们一定要去现场，现场才能反映产品的根本问题所在，现场才能让我最现实的去感受产品。正如当顾客对产品质量进行抱怨时，我们首先要做的就是对失效件进行分析，到现场进行模拟的情景再现，有时候我们无法找到头绪，很多情况下要请教现场的操作工，因为他们每天都在和产品打交道，是对产品最了解的人，最有发言权的人。
书中也提到詹金森在纽霍夫工厂参观涂装车间时，发现有很多灰尘混入在油漆之中导致成品的质量瑕疵，纽霍夫的团队无人能解释导致其大量返工的原因，而其实只要管理人员认真与工人进行沟通，任何一个工人都能告诉他油漆罐盖子上的灰尘是潜在的污染源。只有管理层的人能与涂装工程师还有工人一起解决问题，才能一次涂装合格。只有这样，才能满足客户，创造更高的利润。文中还提到了一项促使沃德的精益生产迈向成功的比较重要的运动红箱子运动。沃德按照詹金森的要求在每个生产单元边上放置红箱子，从前工厂的人把红箱子当作垃圾箱，没有很好的利用，发挥出它的作用。而这次，管理团队每天对红箱子内的不良品进行检查。当检查红箱子，进行仔细清点的时候，发现的首要问题就是产线的工人过于谨慎，将很多合格的产品当作不良品一道扔掉了。这与我们公司的现状是一样的，产线员工对质量的要求总是比质保部的要求高，很多可以接受的瑕疵品都被当作不良品扔掉了，红箱子会议展开之后，第一条就是对现场的产线判定的不良品进行第二次判定，从中挑选出了一定的合格品返回产线进行装配，但合格品二次判定造成了一定的工时上面的浪费，最好的方法就是对产线员工做好上岗培训，并且在主机厂更新要求的时候能够及时的通知产线员工，避免不必要的浪费。
书中提出展开红箱子运动的初期，当对红箱子内的不良品进行讨论时，沃德的管理团队只是围绕着红箱子，却背对着工人，这使精益顾问艾米显得一反常态的愤怒。的确，我们在对红箱子内的不合格品进行判定的时候，应该让产线的员工参与其中，因为工人每天与这些零部件打交道，出了什么毛病他们比我们知道的更多。丰田方法的特点在于，他们坚信，客户的价值是所有员工在车间里创造出来的，而不是工程师在象牙塔里，或在销售陈列室里。所以我们一定要多倾听产线员工的意见。并且通过提倡改善，激发每个人解决问题的能量，每天都如此。当人们开始对解决自身的问题感兴趣时，他们也就会按照标准工作了，因为他们明白标准是最好的工作方式。
运动员遵守严格的训练标准，是因为他们希望每次都发挥出最好的水平。这时他们才真正参与进来。这也是TPS（丰田生产方式）的真正目标：让每个人参与，这样，每一天的问题解决会带来每一天的创新，而进一步地，创新又会为客户创造更多价值，而这一切都会造福公司、员工以及更大范围的社会，从而达到共同繁荣。最后，希望公司在吴总带领下不断创新挑战，最终达到精益生产。
金矿读后感 篇9
《金矿》是一本非常好的关于介绍精益管理的书籍，书以作者自己经历的一个以精益管理来帮助他的朋友的公司走出困境的故事来全面的阐述了精益管理的概念和实际的运用。在书中我学到了很多东西，书上的内容再结合我自己的工作经历，我也产生了很多感触。在以前工作中，我不知道领导为什么交代自己要反复统计各工序的标准工时并力求准确；在进行矿山厂房工艺图设计和图纸绘制时我不理解为什么领导会对物流的一点顺畅而要求反复修改图纸；也不知道控制库存在一个企业中是如何重要等等。在读完《金矿》这本书后，我才有了比较清晰的认识。
在书中我学习到精益管理的核心主要是：a、现场发掘并解决问题；b、将质量建立在产品设计制造过程中；c、持续改善。
现场发掘并解决问题。在越靠近成品的下游工位发现不合格品，付出的代价就越高。所以我们必须学会现场发掘并解决问题，发掘问题时我们可以先找出生产的每个步骤中可能出现的问题，并将它们分等级，计算出每100万件产品中的缺陷率，这样就能清楚比较容易出现问题每个步骤。同时必须要让员工了解出现缺陷的原因，并讨论问题出现之后对其他生产步骤的影响，这样员工就会对缺陷有比较清晰的认识，及早发现缺陷。
质量应建立在产品设计制造过程中。质量是不能通过检验来提高的，我们只能通过检验将不合格品找出来。当出现一件产品有缺陷的时候，这个缺陷其实早已在设计或生产途中被埋进产品里了。所以在我们要提高产品质量就必须在产品设计制造过程中着手。
持续改善。在工作中我们要有意识的关注两个方面：a、产品的质量；b、所有不能增加价值的工作都会反映到产品的成本中去。其中关注产品的质量很好理解，但我们对于“不能增加价值的工作都会反映到产品的成本中去”却缺少足够的意识。首先，在工作中我们时常感慨我们的工作效率不高，老是不能及时完成工作任务，在读了《金矿》这本书后我才理解任何没有增加产品价值的工作都是浪费，
提升工作效率的方法就是将那些不必要的浪费转化为必要的工作。其次，产品利润＝价格－成本，既要让产品畅销（合适的价格），又要能够赚取利润，我们就必须寻找各种方法来降低成本，但降低成本不能影响质量，因此我们必须消除浪费。所以精益管理中持续改善的中心就是消除浪费。