一只想飞的猫读书笔记(优选十二篇)。
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一只想飞的猫读书笔记 篇1
《一片叶子落下来》是一个关于生命的故事，是一本充满哲理的绘本。本书的作者通过一片叶子生长、死亡的过程深入浅出地揭示着生命的'意义：一片叶子生在春天，长于夏天，在秋天绚烂，于冬季走向死亡……，叶子的一生不就是我们人的一生吗？从这本书中，可以让我们读出很多，悟出很多。首先，在叶子身上，展示了个体生命的不同精彩。“我们每一片叶子都是不同的，我们的体验各不相同，我们面对太阳的方式各不相同。我们投下的影子各不相同。我们为什么就不能有不同颜色呢？”“没有完全相同的两片叶子。”是的，让我们宽容地对待每一个人。
每个生命都必会死亡，都将迎来“没有明天的一天”，而且这一天随时会到来，自古“黄泉路上无老少”嘛！无论是谁，当他初次意识到只有一个人生这个令人伤心的事实时，必定会产生一种幻灭感。一个人生太少了，贪恋着这个世界，一个人生怎么够用？让我们读一读书中对死亡的态度――“万物都会死。不管是大是小，是强是弱。我们先完成我们的任务，我们经历日晒月照，风吹雨打。我们学会跳舞，欢笑。最后我们死去。”“春天变成夏天你不害怕，夏天变成秋天，你也不害怕，这些都是自然的变化，你为什么要害怕这个死的季节呢？”是的，死亡是一个自然的过程，它和成长一样自然。既然我们都会死去，那么活着还有没有价值？活着是为了什么？是“为了享受太阳和月亮，为了一起过那么长一段快乐时光。为了让秋天变得缤纷，为了看到四季……”多么美好、精彩的人生啊！生命何其短暂，享受生命带给我们的美好，是我们的权利！
一只想飞的猫读书笔记 篇2
这两天，我读了《一只想飞的猫》，这是一个很有趣的故事。故事里主要写了一只骄傲自大、懒惰、没有礼貌的猫，它想飞，但是它不仅好吃懒做，贪图享乐，还不切实际，胡思乱想，最终摔得粉身碎骨。
它，骄傲，逢人便吹嘘：“我一个爪子就能逮住十三只耗子。”它，懒惰，每次遇到劳动，总是消失得无影无踪；它，自大，狂妄地说：“老虎都得叫我猫大王。”它，无礼，嘲笑鸭子是“扁嘴鸭”；它好高骛远，整天想入非非。最终，它一事无成，还害了自己。
“欲穷千里目，更上一层楼。”《一只想飞的猫》没有飞起来，但却给了我想飞的启发。
有梦想是好的.，我们每个人都梦想翱翔在蓝天白云。但是，实现梦想需要有稳定、扎实的基础，需要有百分之百的努力和拼搏，需要有和善礼貌地待人态度，更需要脚踏实地去奋斗。
“书山有路勤为径”，这跟我们学习是同一个道理，只有刻苦努力、勤奋、谦虚，梦想才不会变成空想。
一只想飞的猫读书笔记 篇3
《一只想飞的猫》这本很好看，他的作者是陈伯吹。这本书是关于一只猫的。他喜欢吹牛，但他想捉蝴蝶，但他想飞。它的梦想最终还是没有实现。
这本书上的好词好句特别多， 每个都有一些意思。 比如：“我是猫！
我一伸爪子就逮住了十三只耗子！ ”就表现出了这只猫很骄傲。我们不要学这只猫骄傲。
“袋鼠听了，惊得目瞪口呆，料不到一个小女孩脑子里的诗烂熟，真是了不起。这句话的意思是，袋鼠被这个小女孩的才艺惊呆了，而且称赞这个小女孩很了不起。优美的词有：
焦灼、和善、苦力、怠慢、笔直、发抖、气愤愤、蓬松杂乱等等，都很美。
这本书内容写的很精彩，非常喜欢！
暑假里，我读了《一只想飞的猫》这本书。它是由”一只想飞的猫“和”阿丽思小姐“这两个故事组成的。
我想，一只想飞的猫，这只猫可真特别呀！原来，这是一只骄傲自大又懒惰的猫。有一次，它跳出窗外，把窗台上可怜的青瓷花盆和仙人掌砸碎了。没有道歉。
还有一次，它在捉蝴蝶的时候，碰到了别人，不但不道歉，还自夸。
后来它又在鸭子、公鸡和鹅面前吹嘘： ”我是猫，一伸爪子就逮住了十三只耗子。“大家不信，让它用实际行动来证明，可它根本就做不到。它还说自己是一名航空家，可它要飞的时候，却飞不起来了，还
摔得四脚朝天。我想是自己造成的。这都是因为猫的骄傲。在生活中，我们不能像这只猫！做任何事之前不要说大话。脚踏实地做好每一个细节。
如果说出来做不到是很丢脸的哦！
而第二个故事 --- 阿丽思小姐主要讲了阿丽思来到了” 动物世界“，认识了袋鼠奶奶，想看**会，结果上了法庭，和蚱蜢少将还有眼镜蛇等大战其实这些仅仅只是个梦。虽然这是一场梦，但我们仍然能感受到爱丽思的勇气、坚韧和纯洁的心。 这是多么值得我们学***品质啊！
这两个故事中的主人公猫和爱丽思，一个是反面教材，另一个是值得学习的。这本书告诉我们，我们应该谦虚自律，坚强勇敢，不能在关键时刻做乌龟！
‘如果我能飞起来’许多人都曾有过这样的遐想，有一只
猫也不例外，而这只猫，是只自大的猫。
要说他的本事到底大不大，他的确有点本领，一个晚上能抓十
三只老鼠，他认为自己是世界上最能干的猫。在喜鹊讽刺
他狂妄自大时，他却真的以为喜鹊在说他是体育家，赛跑、跳高都得
读《一只想飞的猫》有感了奖，唱歌也很有名，能让人陶醉，还是旅
专家，游泳者，渔夫，他甚至吹嘘自己是一个优秀的宇航员
了争捉鱼第一的名号， 尾巴被一只乌龟咬破了皮； 他想自己是天下最
有本领的猫，为了捉两只花蝴蝶，撞到了向日葵、鸡冠花，却还以自
我一晚上能抓13只老鼠，我不在乎她们。他在村里大扫卫生，
仗着自己一个晚上能抓十三只老鼠，一味的逃避， 毫不理会大家对他
的劝告，却洋洋得意，说公鸡、鹅、鸭子都没有他跑得快、跳得高，
但因为自己的狂妄自大， 不自量力的与喜鹊比飞翔， 从树上摔了下来，
摔得皮开肉绽。
这只想飞的猫，捉老鼠的本领村中没那只猫及的上，然而人外
有些人擅长捉老鼠和爬树。鸭子擅长钓鱼。猫捉不到鸭子
子捉鱼的本领，鸭子及不上猫捉老鼠、爬树的本领，每人都有自己的
强弱，别人不如你，你不如别人，不是因为你好
就不在意别的短处了，更不能有一点小小的成功就骄傲自大，我想，
《一只想飞的猫》就是告诉我们这个道理吧。
一只想飞的猫读书笔记 篇4
《一只想飞的猫》是大作家陈伯吹写的一篇趣味离奇童话，这是一只骄傲自大，自吹自擂的猫，它仗着自我能逮住13只老鼠，就自以为是、目中无人。
这只猫整天不务正业，惹事生非，总是不切实际地吹嘘自我一伸爪就能逮住13只老鼠。把别人弄倒了，连“对不起”都不说，就若无其事地走了。它不抓老鼠却去抓蝴蝶，它本想捉弄蝴蝶，反而被蝴蝶捉弄了，蝴蝶飞走了，猫抓不到蝴蝶就把气撒在别人头上，它把向日葵撞得东倒西歪、头昏脑胀，把鸡冠花的腰也给弄折了。明明自我不会飞却和麻雀去比飞，它想：从下头飞上去不行，从上头飞下来总行了吧？于是爬到树顶要飞下来，结果摔了个“四脚朝天”，好久好久爬不起来。明明自我不会钓鱼，却吹嘘自我是钓鱼高手，用尾巴去钓鱼结果被咬得血淋淋。
这只猫很懒惰。鸭子叫它去大扫除，它就假装头疼，鸭子没办法就去找鹅姐姐和公鸡大哥帮忙，让他们帮忙叫上猫一齐去大扫除，可它在大白天还假装睡觉。小鸭子好心跟她讲讲话，它却很不友好地给鸭子起了个“扁嘴”的绰号。
这只猫还很爱慕虚荣，爱听奉承话，喜欢别人称赞它。仗着自我与老虎有几分相似，就夸口说，老虎见了它也要给它磕头。
这猫身上的缺点真多啊！其实这些缺点归结起来都是它骄傲自大造成的，我们可不能向它学习哦！“谦虚使人提高，骄傲使人落后”，做人必须要谦虚，不能够自以为是，古往今来自以为是的人都不能干大事，仅有谦虚的人才可能有成就。
一只想飞的猫读书笔记 篇5
我喜欢读书，读书是我每天生活中必不可少的事情。最近老师推荐我们读《一只想飞的猫》这本书，一听老师说出书名，我就迫不及待的嚷了起来：“老师，我有，我有这本书。”老师紧接着问我：“这本书的作者是谁，看目录了吗？有几个故事？”几句话问的我答不出来了，我的脸“噌”一下红了，脸上热辣辣的。这个时候我才知道读书不是用来炫耀的，要踏踏实实的读、认认真真的思。
我重新翻开陈伯吹爷爷的这本书《一只想飞的猫》，这本书里有5个故事，第一个故事就是《一只想飞的猫》。这个故事讲了一只自以为是又懒惰的猫，把这只猫去追蝴蝶反被戏弄的故事情节写的栩栩如生。被蝴蝶戏弄后它不仅不反思自己，反而萌生了不切实际的想会飞的想法，爱面子的它爬上树，从树顶“飞”了下来，悲剧的是它在空中摔了下来，摔得走不了路了。这只猫为自己的行为付出了代价，也让我从中收到了启发：谦虚使人进步，骄傲使人落后。
“我一点也不觉得累，看书是件快活的事情。”这是喜鹊姑娘的一句话，我非常认同，喜欢读书的你们，快去读书吧！
一只想飞的猫读书笔记 篇6
从前有自以为是的猫，总是吹嘘自我一伸爪就是13只老鼠，明明自我不会钓鱼，却吹嘘自我是钓鱼高手，用尾巴钓鱼结果被咬得血淋淋，明明自我不会飞却和麻雀去比飞，从树上跳下去以为是飞，结果摔了个四脚朝天。
做人千万不能和这只猫一样自以为是，不能因为一次侥幸的胜利而以为自我就是东方不败，有许多人都自居为天才，可是真正的天才有有几个呢？这些自以为天才的人就是太自以为是，毕竟人外有人，天外有天，但他们这些人却惟我独尊，以为天下就仅有他最厉害。
我以往也自居为天才，因为说真的，我花在学习上的时间真的很少，晚上我基本在7点左右做好，也很少预习、复习，甚至期末考的晚上我还玩电脑，可是我的成绩还是不错，异常是数学，但自从看了这骗文章后我认为其实比我聪明的人大有人在，或许我真的比他们聪明。但我不努力有什么用呢？所以以后我必须要努力学习，利用好我的脑子。
做人必须要谦虚，不能够自以为是，古往今来自以为是的人都不能干什么大事，仅有谦虚的人才可能有成就，谦虚使人提高，骄傲使人落后，这千古名句说的不也是这个道理吗？同学们我们千万不能学这只自以为是又骄傲的猫，我们要努力学习，学是无只尽的啊，最终我恭祝大家学业有成！
一只想飞的猫读书笔记 篇7
这两天，我读了《一只想飞的猫》，这是一个很有趣的故事。故事里主要写了一只骄傲自大、懒惰、没有礼貌的猫，他想飞，但是他不仅好吃懒做，贪图享乐，还不切实际，胡思乱想，最终摔得粉身碎骨。
他，骄傲，逢人便吹嘘：“我一个爪子就能逮住十三只耗子。”他，懒惰，每次遇到劳动，总是消失得无影无踪;他，自大，狂妄地说：“老虎都得叫我猫大王。”他，无礼，嘲笑鸭子是“扁嘴鸭”;他好高骛远，整天想入非非。最终，他一事无成，还害了自己。
“欲穷千里目，更上一层楼。”《一只想飞的猫》没有飞起来，但却给了我想飞的启发。
有梦想是好的，我们每个人都梦想翱翔在蓝天白云。但是，实现梦想需要有稳定、扎实的基础，需要有百分之百的努力和拼搏，需要有和善礼貌地待人态度，更需要脚踏实地去奋斗。
“书山有路勤为径”，这跟我们学习是同一个道理，只有刻苦努力、勤奋、谦虚，梦想才不会变成空想。
一只想飞的猫读书笔记 篇8
《一只想飞的猫》是我暑假读物里印象最深刻的了。书中的猫骄傲自大，坏毛病一堆，他经常干坏事，让森林鸡犬不宁，森林中的邻居们都不喜爱他。动物们与他开玩笑，他便信以为真，竟天真的认为自我能够飞，结果可想而知摔得惨烈。
经过这个故事，我重新审视了自我。在生活中，我也常常不听劝，脾气暴躁，给家长教师们留下了不好的印象，妈妈叫我慢慢走路不要跑，我固执己见，结果摔了好几跤，掌心、胳膊都磕得鲜血淋漓，脸也像只大花猫一样脏兮兮的，我当时懊悔极了，此刻一想，这样的我不就和那只猫一样的'吗？自我吃了苦果才会反思。
古人说过：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”这是老祖宗几千年传承下来的古训，我要从猫身上吸取教训，善于反思，听取良好的提议，不断提高，不断成长。
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今日我读了一本书，名字是《一只想飞的猫》。主要讲了：原先它是一只一般的猫。整天想入非非，想着自我能够像花喜鹊一样在天空中飞行，朋友们劝他他也不听，虽然他很努力的学习，用尽各种方法，可是他不切实际的想法，导致他最终从树上摔了下来，四足朝天，好久好久爬不起来。
鸭子会游泳，公鸡会打鸣，喜鹊会飞行，猫会抓老鼠，这些都是动物们固有的本领，假如让鸭子去打鸣，公鸡去游泳，喜鹊去捉老鼠，猫去飞行，这根本就是异想天开。不知那只摔下地的猫会不会明白自我努力的方向错了呢？能不能选择一个正确的方向呢？每个人都有自我的优点和缺点，都是需要不断学习，在学习的道路上要扬长避短，找准目标，方向错了，付出再多努力也是白费的，就像这只想飞的猫。就因为艳羡麻雀和喜鹊会飞，然后就把自我想象成了一只会飞的猫，结果从树上摔下来了。
我们每个人都在追逐梦想的道路上，要找准目标，找对方向，才会实现自我的梦想。
一只想飞的猫读书笔记 篇9
这本书讲得是一只普通的猫，是一只没礼貌、懒惰、骄傲自大的猫，整天在那想入非非，想着自己可以像喜鹊一样在天空中飞翔。他还是一只爱吹牛的猫，但是吹牛让他吃了苦头，他不切实际地想学飞，结果从树上摔了下来，四脚朝天好久好久爬不起来。
鸭子会游泳，公鸡会打鸣，喜鹊会飞翔，猫会抓老鼠……这些都是动物们固有的本领。让鸭子去打鸣，让公鸡去游泳，让喜鹊去抓老鼠，让猫去飞翔，这根本就是异想天开。所以猫想飞翔是不可能的。
每个人都有自己的优点和缺点，都需要不断学习。在学习的道路上要扬长避短，找准目标，方向错了，付出再多也是白费功夫。就像那只想飞的猫，就因为羡慕麻雀和喜鹊会飞，然后就把自己想象成了一只想飞的猫，结果从树稍上重重地摔了下来。
故事到此结束，不知那只摔下来的猫，会不会明白自己的方向错了呢？能不能知错就改选一个正确的方向呢？但故事对我们的启发还没结束，我们班上有许多同学都有自己特长，有的爱唱歌，有的爱画画，有的爱跳舞，有的爱手工……自己的特长他们不光热爱，而且都发展得很好。如果让他们换个特长，那就未必喜欢未必优秀，这就说明我的同学们找准了目标，找对了方向。
我们每个人在追逐梦想的路上找准目标，找对方向，千万不要像那只骄傲自大的猫，不听伙伴的劝告，结果会摔得很重很重，好久好久爬不起来。
一只想飞的猫读书笔记 篇10
《一只想飞的猫》中有很多故事：阿丽思小姐、骆驼寻宝记、甲虫的下场等，其中骆驼寻宝记让我感受最深。
一只披着蓝黑开叉大衣，穿着雪白毛绒衬衫的燕子带来一个让大家兴奋得睡不着觉的消息：在那遥远的地方有一宗无价之宝。
“百兽之王”狮子听说有宝，立刻驼上了儿女披头散发出洞了。
“山大王”老虎背上子女，矫健、敏捷地出发了。“云从龙，风从虎”它只几个虎跳就抢在狮子前面了。
金钱豹、大灰狼、独角犀……。
大雁、老鹰、云雀……。
猪、狗、马、羊……。
狮吼、虎啸、狼嚎、马嘶、驴鸣、牛哞哞、鸡喔喔……但走了一天，就各自回老家了。
只有一头长相雄伟，但在一次沙漠中驼人冻伤了一条腿的骆驼仍一瘸一拐地走在“寻宝”大道上。它在“寻宝”时渡过了重重关卡：冷水滩，冰凌湖、热风洞、夹扁谷，终于来到了珍宝关。
在关卡里，有一位仙女从湖水中走出，她从一个小盒子里取出一粒粒比黄豆还大的珍珠、翡翠、玛瑙、琥珀、绿宝石……但骆驼可都看不上眼，不是“不合用”就是“对大家没好处”，最后，它向仙女要了一个让沙漠变成绿洲的宝贝。
这个故事启发我应向骆驼学习，不怕艰难，勇敢无私的精神。
从前有一只非常骄傲的猫，总是看不起别人，还总是吹牛，一天在喜鹊的家说自己会飞，在动物面前丢了脸，回家的时候又练习飞，从高处跳下来摔死了。我觉得这只猫太骄傲了，还目中无人，又自大又好吹牛，我觉得这样做是不对的，大家可不能学它一样。
鸭子接下去说：“好吧，我们不谈这些，有一件重要的事情要通知你：咱们村庄明天大扫除，你也要来参加，别迟到!”
“哎呀，头痛!”猫半天半真半假地说。“”讨厌的‘大扫除’，我一听到这三个字就头痛!“这两个自然多表现出了猫很讨厌打扫，鸭子却很勤快，我们大家要学习鸭子的勤劳，不要像猫一样懒惰。
这篇故事告诉我们不要学猫一样吹牛、懒惰、自大和骄傲，我们要学会谦虚、宽容和勤劳。
一只想飞的猫读书笔记 篇11
《一只想飞的猫》是大作家陈伯吹写的一篇有趣离奇童话，这是一只骄傲自大，自吹自擂的猫，它仗着自己能逮住13只老鼠，就自以为是、目中无人。
这只猫整天不务正业，惹事生非，总是不切实际地吹嘘自己一伸爪就能逮住13只老鼠。把别人弄倒了，连“对不起”都不说，就若无其事地走了。它不抓老鼠却去抓蝴蝶，它本想捉弄蝴蝶，反而被蝴蝶捉弄了，蝴蝶飞走了，猫抓不到蝴蝶就把气撒在别人头上，它把向日葵撞得东倒西歪、头昏脑胀，把鸡冠花的腰也给弄折了。明明自己不会飞却和麻雀去比飞，它想：从下面飞上去不行，从上面飞下来总行了吧？于是爬到树顶要飞下来，结果摔了个“四脚朝天”，好久好久爬不起来。明明自己不会钓鱼，却吹嘘自己是钓鱼高手，用尾巴去钓鱼结果被咬得血淋淋。
这只猫很懒惰。鸭子叫它去大扫除，它就假装头疼，鸭子没办法就去找鹅姐姐和公鸡大哥帮忙，让他们帮忙叫上猫一起去大扫除，可它在大白天还假装睡觉。小鸭子好心跟她讲讲话，它却很不友好地给鸭子起了个“扁嘴”的绰号。
这只猫还很爱慕虚荣，爱听奉承话，喜欢别人称赞它。仗着自己与老虎有几分相似，就夸口说，老虎见了它也要给它磕头。
这猫身上的缺点真多啊！其实这些缺点归结起来都是它骄傲自大造成的，我们可不能向它学习哦！“谦虚使人进步，骄傲使人落后”，做人一定要谦虚，不可以自以为是，古往今来自以为是的人都不能干大事，只有谦虚的人才可能有成就。
一只想飞的猫读书笔记 篇12
暑假，我看了一本书，是陈伯吹写的《一只想飞的猫》。
这本书告诉我们从前有一只骄傲又懒惰的猫做错事连一声道歉都没有,而且它认为自己做的事都比别人好，比别人厉害。它还经常嘲笑比自己弱小的人。不料麻雀的一句话说服了它那就是“你会飞吗？”猫的`脸一下子被吓得通红通红的说：“飞就飞。”鸭子看了看猫惊奇的说：“你会飞？”“那当然。”猫得意地说。于是猫从一根树枝上跳到另一根树枝上，越跳越高，再从树的顶端跳下来在天空中翱翔着。不料，它突然从天空中摔了下来，好久好久都爬不起来。
看完这本书，我学到了不能像猫一样自己不会做的事却说会做，要实事求是，不然吃亏的是自己。做错事要马上改正，不能像猫一样认识不到自己的错误。
记得有一次，我不小心打碎了妈妈心爱的花盆，我心想：妈妈一定会打我的。妈妈回来后我诚实地把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“你以后可要小心，只要你肯承认自己的错误，就是好孩子。”在学习或者生活中要诚实不能骄傲。
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猫的演说读书笔记模板
随着社会的不断进步，我们时常会涉及到实用文书的写作，实用文书有着很重要的优点，实用文书需要怎么才能做好呢？小编现在推荐你阅读一下猫的演说读书笔记模板，希望能帮助到你，请收藏。
猫的演说读书笔记(篇1)
《教师专业成长刘良华教育演讲录》分导言、正文和后记三部分。在导言部分，刘良华教授为我们呈现十种最受欢迎的老师；正文部分又分为五讲，分别讲教师应该具备的课程智慧、教学智慧、管理智慧、人格魅力以及怎样通过行动研究促进教师专业成长。由于此书的性质是教育演讲录，所以文字比较口语化，并且通俗易懂。另外，本书并不像其他教育书籍那样有太多枯燥的理论，相反，刘良华教授为我们提供很多实际的教学例子，其中包括他个人成长过程中遇到的老师和其他优秀老师的经历体验，同时也向我们推荐了许多中外优秀的教育电影，让我们在现实生活中感受教育，在艺术作品中研究教育。读了这本书之后，我第一个感触就是谈教育就应该这样谈，从做学生的角度出发，加上真实生动的案例，这样可以远远胜过那些条条框框的理论。以下，我将抽取此书讲到的几点内容，结合自己将要教授的科目来讲一讲自己的感想。
我非常赞同刘教授让教师们在成为教学工作者之前必须成为课程工作者。教师一般都是根据课程进行教学的，但是照本宣科正是现在家长们、学生们最讨厌、最鄙视的一种教学。教师要成为课程工作者就必须吃透教材、补充教材、更新教材。对于刘教授提出的这三点，我非常欣赏。在接受英语师范教育的时候，我便开始在想我高中时候用过的英语课本的确不是很好，如果我毕业了去教英语，用的还是这套教材的话，那么我一定会去改变我的教学内容，把教材中不必要的内容去掉，把教材以外有利于提高学生听和说的英语材料和资源分享给学生，不仅要教会学生在课本中学英语，更要教会学生在生活中学英语和使用英语，因为英语是语言工具，学生不应该为了考试而学英语，应该要为了吸取国外先进的文化技术和进行国际交流而学英语。读了这本书之后，我知道我当初的想法有了理论支持，只要条件成熟，我一定将其践行到底。
刘教授有一句话点醒了我，这句话是这样说的，自卑是最折磨人的一种情绪，它会把学生的考试成绩一口一口地咬掉。我们都知道，老师最容易关注的是自信的学生，因为他们的自信就犹如一盏聚光灯一样使他们如此闪亮以至于老师忽略了黑暗的角落里有这么一群自卑的学生。这群学生要的并不多，他们需要的也许就是一个手电筒射出的光亮，但是试问，老师能够成为这个手电筒吗？在读这本书之前，我一直相信老师能通过鼓励、通过演讲来激发学生的自信心，因为我自己做过很多次旨在激发听者自信心的演讲，演讲过后我的听众总是过来向我反映，说他们的自信心已经来了。然而，读了这本书之后，我又开始想，通过老师一两次的演讲虽然能够激发学生的自信心，但是如果自卑已经在学生心中根深蒂固，被激发起来的自信心不够强大，又被自卑给镇压了，那怎么办？在讲这个问题时，刘教授引用的是《死亡诗社》里面基廷老师的例子，这个例子让我明白，仅仅是说教的话，效果其实是很微小的，更重要的是要做出点实际的行动来帮助学生明白：其实我能行！
我们都清楚，在家长眼中，孩子永远是长不大的，因此有什么事情，家长一般不舍得放权让孩子做主。在这本书中，刘教授引用魏书生老师的话来解释教育的民主管理：让学生自己做主，当学生遇到什么困难时，学生可能解决不了，然后，我来帮助你一下。我觉得这样的管理理念很好，这样无形中就给孩子一个做主的空间，既然他们在家里、在家长面前做不了主，那就让他们在学校里过过做主的瘾，锻炼锻炼他们制定计划的能力、执行计划的能力、办事的能力、解决问题的能力以及分工合作的能力。当然，在这个过程中，老师要给予适当的引导和建议。
总体来讲，这本书引起我多次思考，让我受益匪浅。刘良华教授自己在演讲录中也为我们树立了一个充满智慧的教师的好榜样：将枯燥的知识点讲解得生动活泼；对知识点的剖析有自己的独特见解；个人阅历丰富、经验充足。更确切地讲，应该是《教师专业成长》这门课非常有意义，因此，我在此强烈建议每位准老师、在职老师有条件的话，都去看看刘良华教授的授课视频或者读读这本演讲录。
猫的演说读书笔记(篇2)
读的比较快，输出如下。
1.ppt是辅助的工具，不要本末倒置，把准备时间大量花在制作ppt上。
ppt上，图片比文字更能帮助你演讲。
演讲的关键是让别人记住你说的话。要让别人记住，需要对信息进行分组，并且有清晰的推理过程。最后，一定要在你的演讲中放入情绪。
2.不要急着做ppt，先要考虑，听众想要听什么？你的目的是什么，通过这场演讲，你想达到什么目的。也就是说，一开始，你要先从大局宏观的思维模式来思考。
3.你需要用分析性的思维去思考问题，并且整个的演讲需要有很强的逻辑性，另外尝试通过不同的角度使用批判性思维去思考问题。
4.你的演讲中需要有故事，用故事去说服观众，用故事去感动观众，用故事去感染观众，让观众沉浸到你的故事中，通过故事将你的想法传递给观众。
5.结论先行，标题很重要，可以读标题。
用肯定有力的语言，演讲的时候，人要动起来。声音清晰，音量要能够让别人听见。
猫的演说读书笔记(篇3)
《最后的演讲》读书笔记
花了两天时间看完《最后的演讲》这本书，最打动我的是开篇：兰迪在给“最后的演讲”定题目时，他不断地问自己“是什么使我与众不同呢“？不是癌症，不是自己担任的任何一个角色，”仅仅是我，真正要说的是什么呢”？最后他醒悟到是“真正童年梦想的实现”，”假如我能够以我的经历和感受讲述我的故事，我的演讲可能会帮助其他人找到一条实现他们理想的道路“。给我的启发是做任何事情都要认真，认识到自己的独特价值，并能帮助到别人。而这个品质是我目前还不具备的，但很重要的“经营者思维”，我要做独一无二的自己，独一无二的经营者。
我计划从以下几方面着手打造自己：
1、做事态度上，凡事都要”认真“。
2、要不断挖掘自己的优点，差异化竞争，自己身上一定有别人没有的东西，这就是自己的价值所在。现在，我在我的朋友圈里有别人不具备的新教育新医学思维，可以好好提高自己的影响力，做朋友圈中的教育、健康专家。
3、要不断地学习，付出，帮助别人，从点滴做起。目前，我的各方面能力还不够，心里一直想多付出，却没有付出的能力和实践。很惭愧，做消费者居多，从今天起，从简一群、财富群开始，多想想每天给群友分享点什么有价值的东西，以回报他们。从点滴做起，敢于付出，不要害怕自己分享的东西对别人无用，当然自己要筛选有用的信息。
4、思考一下自己的梦想是什么，今生最想做的事业是什么。看书的时候，我就在回忆自己童年的梦想是什么，似乎有但不清晰，这也许就是我目前默默无闻的原因吧，动力愿心不足。为了不虚度此生，给自己定个期限，1月底想清楚自己今后的梦想和事业，2月份做出详细的计划。
谨以此读后感鞭策自己，也请朋友们监督我更好地成长！谢谢！
猫的演说读书笔记(篇4)
《国王的演讲》这一本书，乍看之下是一个励志故事，当然，这么认为也没有任何的问题。书中讲述的是一个患有语言障碍的王室公爵在皇室、国家的紧迫情势之下，努力克服自己的缺陷、积极去改变，最终逃出了缺陷的阴影，而终于让那些质疑、担忧、讥讽等等的公众舆论烟消云散，最终也不失为一个伟大的国王。
这个故事的励志意义另一部分也因另一个人物的所为所对比升华：george的兄弟edward，本是一个风度翩翩的皇室公爵，王位的理所应当的继承人，却因人生际遇和风流个性，逐渐的放弃了对王位的追逐，也从一个侧面说明了，天赋如果不为后天善用，也会逐渐被磨灭，被荒废；而对george来说，虽然作为王位继承者而言，他有很大缺陷，但如果有心去改变、锲而不舍地尝试，最终也会得到纠正，获得成功。
你也可以认为这是一个为了讲述伟大王与民、医与患无差别友情的故事，语言治疗师洛格和王室继承人george齐心协力战胜“顽疾”，两个人一同为对自己来说是一件非常艰巨的任务而奋斗。要指出的是，这个“顽疾”不同于表面上那样简单，仅仅是“口吃”或是“说话是否流利”的问题。因为，在当时国际情势动荡的情况下，一个强有力的国王，一个英明的统帅，毫无疑问是人们心中共同的期待。也正因此，国王的一举一动都为人们所关注，人民希望从他那里看到希望和信心。这种情况下，george的“顽
疾”显得那么的引人注目。
如果george是个平常的人，或许他有口吃，或许他的发音有问题，这都没什么，他可以选择成为作家，卖笔杆子，他可以选择出卖体力来维持生计，他可以尽量避开交际，甚至闭门谢客，这都无关紧要，他自己和别人也都不会觉得这是多么有问题的一件事。然而，命运却让他成为一个有语言缺陷的王室继承人、国王，一个小问题就可能成为了巨大的困难；就像edward一样，一个花花公子其实没什么，但是因为出身背景和肩负的责任，就显得有失大体。这都是位置造就的。
生活中，或许很多人都在羡慕另一种生活，假若我当初怎么样，现在又是怎样……其实所有的生活都是一座围城，除非你可以拥有每一座城门的钥匙而可以自由进入，可现实情况下，根本不可能。最简单的来说，你不可能同时走在两条路上。人生道路上，你选择了一条路，你就过着这一种生活，而这一种生活就是一座围城。出身更是不可能选择的东西，既然不可逆，改变不了出身，那就只好改变自己。不管是贫穷、地位低下，还是富贵、地位无可比拟，相同的是，每个人都会遭遇困难，因为我们是人，不是神。在乎的不在于你遭受怎么样的困难，而是面对困难之后，该怎么办，以什么样的状态去面对，是消极等待失败，还是积极迎难而上，寻找解决办法。这大概算是本书最核心的东西了，不管身处何处，困难多大，只要我们坦然接受现实，坚定信心、勇于面对，我们就能战胜困难，取得胜利。
猫的演说读书笔记(篇5)
《国王的演讲》讲了英国国王乔治六世和他的语言治疗师莱纳尔罗格的故事。乔治六世就是那位为了美人而放弃江山的爱德华八世国王的弟弟。二战前夕，风流成行的爱德华为了娶辛普森夫人弃国家于不顾，政府威胁集体辞职，爱德华退位。于是乔治六世(约克公爵艾伯特王子)非常不情愿地被推上了国王的宝座。但是乔治六世半辈子一直活在父亲与哥哥的阴影下，还有很严重的口吃，发表讲话时非常吃力，却无法逃离公共人物的命运。幸运的是，贤惠的王后伊丽莎白经人介绍，为丈夫找到一位与众不同的语言治疗师莱罗格。通过一系列的训练，国王的口吃大为好转，与罗格两人也成为了一辈子的好友。二战爆发之际，乔治六世成功发表了那篇著名的圣诞讲话，鼓舞了当时二战中的英国-军民。
我想探讨一下国王口吃的原因。这部电影中没有讲述乔治六世的成长经历，也没有分析乔治口吃的成因。但是从电影中的一个场景可见一斑。老国王去世的当天，乔治和语言治疗师谈话，提到自己今后的打算，说道：父王对自己还是比较赏识的，但是母亲对自己不好，很恨她，还说君子报仇十年不晚之类的话，可见母亲对乔治的不公正待遇是刻骨铭心的，这给乔治幼小的心灵留下了创伤和阴影，这可能就是乔治口吃的主要原因。
《国王的演讲》之所以能获得奥斯卡大奖，我想主要是其体现出来的精神。乔治明知自己口吃，但是还是执意要发表圣诞演讲。因为这对于鼓舞士气，稳定民心，战胜法西斯德国很重要。看起来只是一篇演讲，其背后体现的是国王的国家责任感。电影中有一个场景，乔治在排练圣诞演讲的时候，矫正师故意坐在几任国王坐过的椅子上，来挑战乔治的价值观，让他看淡。乔治被激怒了，后来矫正师站起来说“你有高贵的品格，过人的勇气，我相信你会称为一个好的国王”。这句话让我很受触动。如果想做成一件事，不一定品格多么高贵，但是要具有良好的品格。推而广之，口吃者的心理不是很健康，人格也不是很健全，但是可以通过努力，使得自己心智成熟起来;通过努力，使自己的人格健全起来，这样就会有勇气去担当。无形中就会有一股力量来促使着你，帮助着你把事情做好。不管是谁，克服内心的恐惧，面对不完美的自己，战胜自我，很多时候，就在于坚持。
猫的演说读书笔记(篇6)
本书讲述了英国国王乔治六世和他的语言治疗师莱纳尔·罗格的故事。乔治六世就是那位为了美人而放弃江山的爱德华八世国王的弟弟。
二战前夕，风流成性的爱德华为了娶辛普森夫人而弃整个国家于不顾，政府各级人员又威胁要集体辞职，爱德华最终选择了退位。如此情势之下，其胞弟约克公爵继位。登基之前这位公爵口齿不利落的形象深入人心，日后也正是这同一个人却不期然成为英国历史上最伟大的国王之一。自身缺陷与外在情势交迫之下，乔治六世的前途可谓晦明未知，罗格的介?给这位英王的生命注入了一席华彩。两人关系中的诸多细节内幕首次得到披露。本书揭开了两个男人之间持续一生的不平凡的友谊。
《国王的演讲》所深入的是一个极度私密的空间。有关这位他日君王因为口吃顽疾在其父乔治五世手中所受到的种种精神折磨，罗格在日记中也首次有所披露。对英国王室的描述从未有过如此私人化的角度，而且是在那些危难重重的岁月里。而引领我们深入进去的正是这位澳大利亚平民，此段经历被其视为生平最为珍视的记忆。
这个故事的励志意义另一部分也因另一个人物的所为所对比升华：george的兄弟edward，本是一个风度翩翩的皇室公爵，王位的理所应当的继承人，却因人生际遇和风流个性，逐渐的放弃了对王位的追逐，也从一个侧面说明了，天赋如果不为后天善用，也会逐渐被磨灭，被荒废;而对于george来说，一个对于王位继承者来说相当有阻碍的缺陷，如果有心去改变、不停的尝试，最终也会得到纠正，获得真正的自信。
讲到这里，我想，很多人也许都在羡慕另一种生活，其实所有的生活都是一座围城，除非你可以拥有每一座城门的钥匙而可以自由进入，否则，并不要轻易羡慕或者盲目追寻另外的生活，除非你已经想得透彻，或者是你个永不思悔的人。
猫的演说读书笔记(篇7)
读《海伦凯勒》有感
暑假为了完成学校布置的任务及打发漫长的假期，我认真地读了几本书，其中《海伦凯勒自传》这本书给我的印象特别深，引起了我无比的震撼。
一岁半的海伦凯勒因为生病，失去了宝贵的听力与视力成了一个又聋、又哑、又盲的重度残疾儿。她不能像正常人一样学习、生活、可她凭着自已的意志一次又一次地向病魔挑战，克服了常人难以想像的困难，经过坚持不懈的努力，终于考上了大学，最后成了一位出色的演说家。
海伦自幼就有一个伟大的愿望，那就要建立一个盲人基金会。考取大学后，她就一直在为创造基金会奔波，在她的生命里最美好就是助人。和海伦凯勒相比，我是渺小的。我没有她惊人的意志，没有她那美好的憧憬。在我身上，更多的是脆弱，怕累，碰到困难就想躲避。
海伦凯勒是个非同一般的女孩，她有着拼博到底的勇气；有着惊人的意志；还有一个为盲人福利奉献一生的理想。虽然她的生命中承受了那么大的打击，可是她却有向命运之神挑战的决心！失去视力的她虽然不能感受雨后彩虹的缤纷，也无法欣赏皎洁明月的清辉，无法用双眼去领略大自然的美，但她却用心去体会，用心去感受人世间的真情。
读了《海伦凯勒自传》我完全进入了她的世界，这个世界给予我的是无比的震撼，我，不，不止是我一个人，是所有的人都应该向海伦学习，学习她那无私奉献、助人为乐、精益求精的精神。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这句话对海伦很合适。对所有残疾或正常的人也很合适。读书虽苦，但乐在其中。所以我选择了读书，活到老，学到老将伴我一生。在人生的旅途上，尽管人人盼望成功，无人喜欢失败，但它们却像孪生姐妹，永远在生活的舞台上相伴共生。我们学习知识也是如此，为了那眼花缭乱的“数字迷宫”而呕心沥血，为了那令人头疼的作文而费尽心思。这些表面看来确实很辛苦，然而辛苦的另一端，迎接我们的则是一串快乐的音符。
“一份耕耘，一份收获。”耕耘就得付出一定的代价，没有含辛茹苦的耕耘，哪能领会到甜入心田的收获？知识的海洋原来不是风平浪静的，要想获得真知，就必须扬起奋发的风帆，努力拼搏，这一定是很苦的。在它面前，我们是畏难怯步，还是搏击进取？前者当然不会在事业上有所成就，更不能领会到学习的乐趣：而后者则会领略到知识的芬芳，迎来“梅花扑鼻香。”的丰硕成果。想一想你取得的每一点进步吧，哪一点不是经过辛勤的劳动所获得的！
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”我们渴望的是获得知识，付出点代价算得了什么！
猫的演说读书笔记(篇8)
每一个成功的人都不是天生的，一个结巴的人用xx的的时间改变自己的发音问题，不抛弃，不放弃，勇往直前，最终能够面对全国所有人民顺利的发音，成为了最伟大的演讲家。
一个从来都没上过舞台的人，一个结巴的人登上一个自己害怕面对的舞台，他是胆怯的，害怕的，他知道自己没办法去面对，但是他没办法逃避，最终哑口无言。曾放弃过，在所有人都放弃他的时候，而他的家人没有放弃他，在一个有爱心的人帮助下，他找到了自己的结巴的根源，他们之间产生彼此信任，医生很有爱心，内心是善良的，不是为了挣钱而治病，而是为了帮助这个可怜的人，他有起初的怀疑到信任，相信自己也要相信帮助你改变的人，加上自己不断的坚持，他在无数次的.失败中不断的校正，他还是没办法改变他在面对个别人和曾经恐惧的呢个地方，他的内心受到了伤害而没有找到改变的方式，最终在和老师敞开心扉打开它内心深处的伤害，他打开了心中的心结，他和老师成为了朋友，他们之间的信任增加了一个层次，当老师知道了他埋藏在内心深处的病根，终于在老师的不断帮助下，和他对老师的不断信任中我自己认真改变中，他克服了哪个对他来说的恶魔，最终以超人能力完成了国王的演讲，正是他的精神，也感动了他的家人，他的官员，他的民众，他给整个英国人民的信心和信任，他得到信任后，也找到了自己的信心，在他战胜恶魔后他的投也头的正了，说话更有自信了，他在哪一个豁然开朗，他觉得他战胜了所有人觉得不可能的事。
思路有点乱，昨天看的时候也是因为其他原因打断了几次，感觉没那么深刻，但是对自己的触动还是挺大的，没有人是天生的结巴，没有解决不了的问题，没有不可能，只有不去做，如果爱，请深爱。推荐大家在夜深人静的时候一个人带上耳机再看一次会更好。
会飞的教室读书笔记(精选5篇)
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以下为编辑为大家整理的会飞的教室读书笔记。书籍是知识的源泉，在熟读了作者写的作品以后,在身心上，都令人收获颇丰。阅读之后，我们应该好好思考其中细节，可以用文字来记录，写下读后感。还请您收藏本文！
会飞的教室读书笔记【篇1】
会飞的教室仅仅是孩子们自己制作。自己演的一部戏。故事先由排练展开。接着是一系列感人的故事：戴马亭的`心愿。故友重逢。重温旧梦等。
在这本书中，即使是品学兼优的戴马亭也会常受打击，遇到困难，并非十全十美。就是因为这样，我们才要学会坚强，要有勇气去面对困难，要有勇气去面对挫折。
教室会飞?不，并不是这样的。这只是主人公的想象，并非真实。但是主人公的的想象力确令我惊叹。如果我们也能展开想象的双臂，相信就会有神奇的事情发生。
本书的作者卡斯特纳生活经历与其相似。虽然生活在苦难的时代，但是卡斯特纳却从不退缩，他虽然经历了战争的残酷，却并不因此而对人生感到绝望，就像他故事中塑造的每一位主人公一样。
生活中尽管常常遭遇困难，但世界毕竟是那么美好，生活在这个世界的人应该永远都充满快乐和幸福。不要常常因为一些小事而大受打击，心胸要更加宽广，眼睛要看得更远。更深。这才是我们要拥有的品质。生活不是事事容易，尽管无法做好他，但是应该尽力做。
会飞的教室读书笔记【篇2】
在一个宁静的夜晚，我读完了德国著名作家卡斯特纳写的《会飞的教室》一书，感受颇深。掩卷而思，书中一个个鲜活的角色，跃然眼前，他们用爱谱写了一首感人的师生赞歌。
《会飞的教室》是孩子们在圣诞节晚会上自编自演的一场戏。全书以排演展开，通过一系列生动、感人的情节，塑造了一群聪颖、活泼、天真、可爱的少年形象。多愁善感的姚妮，才华横溢的戴马亭，冷静持重的塞巴修，胆小怕事的邬理，魁梧好斗的马提斯以及充满爱心的正义老师培克，备受学生爱戴的禁烟老师鲍勃都以独特的形象在书中得到了淋漓尽致的表现，再现了当时吉奇斯蒙中学校园的校园风景。书中描写的那种浓浓的同学之情、师生之情、朋友之谊、唤醒了无数人曾经逝去的回忆。
《会飞的教室》用大量的笔墨对吉奇斯蒙中学与职业学校的学生之间的矛盾之争进行了描写，面对一场纷争，舍监老师所采取的态度与处理方法值得我们深思和学习，他让我懂得了什么叫做爱的教育，培克没有苦口婆心，却是用真情呼唤真情，用爱唤醒爱，掩上书本，教师培克的高大形象俨然眼前。
书中感人的师生之情一直贯穿始终，舍监培克老师深得学生们的爱戴，从学生对他私底下的称呼里就不难看出，学生们称他为学校里的正义老师，他对学生也是体贴入微，不教条不死板，不主观苛刻，用自己真挚的爱，赢得了学生们的尊敬与爱戴，学生们对他可谓爱之敬之，在解救人质的行动中，唯恐自己的行动会给老师带来麻烦，所以会隐瞒不报，方法固然有失妥当，但学生们的最原始最朴实的爱，深深地打动了我。当孩子们在无意中得知老师有位失散多年的朋友时，孩子们更是把这件事记在了心里，最终在孩子们的帮助下，阔别几十载的好朋友得以重聚，在此给了他们尊敬的老师最美丽的圣诞礼物。
孩子毕竟还是孩子，他们有自己的思维方式，有自己解决问题的方式，也有自己广阔的天地。这些都是我们成人所不易了解、不易感受的。学生时代，自尊心重，为此同学之间闹点别扭也是在所难免的，但是真诚最终总能战胜一切芥蒂，在职校学生领袖艾嘉兰，最终就是被真挚的友情所感化，最终与戴马亭化敌为友，正义老师和禁烟老师则用他们最真实的友情，向学生们诠释了友情的真谛。他们的友情虽历经几十载，却不曾改变，他们之间的感情像陈年老酒，愈久迷香，感化着每一个身边的人。
一本好书可以给我们无尽的思考，一本好书也可以让我们站在新的高度，《会飞的教室》对我们心灵的打动远比故事更精彩。
会飞的教室读书笔记【篇3】
《会飞的教室》是一本儿童文学，原本是买给女儿看的，但是为了能够和她交流，所以我也读了一遍。
原本以为这本书就是作者的想象，猜想作者无非就是写了一个怎样的会飞的教室，这个会飞的教室发生了哪些稀奇古怪的事情等等。读完以后，发现作者并没有以大篇幅的文字介绍会飞的教室怎么怎么样，而是围绕几个小孩子写的一个个感人的情感故事。
邬理虽然胆小，经常受别人的欺负。但他很善良，很慷慨，可以把零花钱给好朋友马提斯买面包填饱肚子。最后，为了证明自己不是胆小鬼，从很高的地方跳下，虽然腿摔断了，但是以自己的方式向大家展示了自己不是胆小鬼，也得到了大家的理解。
姚尼，是个苦命的孩子。从小妈妈去世，父亲又骗他说送他去找爷爷奶奶，让姚尼一人乘船，漂洋过海一个多星期到达目的地。可是爷爷奶奶早在一年前就去世了，他举目无亲。后来才知道是爸爸为了逃避责任，把他遗弃了。但是好心的船长收留了他。这样的经历使得一个原本应该快乐无邪的姚尼变成了多愁善感。看来，不幸福的童年会改变一个孩子的性格啊！
戴马亭，是班长。不但学习好，而且才华横溢，更是一个有正义感，有胆略的孩子。他很有绘画天赋，画作栩栩如生。为了营救被职校扣押的葛洛迪和听写簿，他则表现出了足智多谋。面对家庭困境，连回家过圣诞节的车票都付不起，但是他不卑不亢，还写信安慰父母，他要做一个坚强勇敢的孩子，微笑面对一切。最后在培克老师的资助下终于和父母团聚。
马提斯，是个大胃王。但是他却疾恶如仇，敢于打抱不平，为朋友两肋插刀。为了解救葛洛迪，敢于和野蛮高大的职校生比武。虽然自己也受伤了，但是最终打赢了高大的职校生。他也是邬理的好朋友，经常保护胆小的邬理。在邬理受伤住院期间还去偷偷看望。这样的朋友谁不想有一个呢？
正义老师和禁烟老师，原本是一对好朋友，好同学。可是由于一场变故，两个人都很自责，离开了彼此。我们能够理解培克老师，人在孤独无助的时候，多么渴望他人的理解和帮助啊！可是，不是任何事情，朋友都能做到啊！朋友也是无能为力啊！最后，在戴马亭和姚尼的引导下，两个好兄弟，重逢了，解开了心结，重归于好。
我觉得这本书真应该让更多的孩子看看，让他们看看什么才是真正的友谊。什么才是人性的冷暖。
会飞的教室读书笔记【篇4】
“五一”期间，我和爷爷读了一本新书《会飞的教室》，这是德国儿童文学作家艾利克·卡斯特纳写的一部小说，书中有很多个性鲜明的小男孩，多愁善感、情感丰富的姚尼，勇敢坚强、满腹才华的戴马亭，争勇好斗、喜欢用拳头说话的马提斯，沉着稳重、遇事冷静的塞马修以及自卑怯懦、胆小如鼠的邬理。当然，还有培克和禁烟这两位真诚、善良的老师。全书讲述了学生们自编自演圣诞剧“会飞的教室”的故事，让人体会到了很多，很多……
爷爷印象最深的是正义老师培克和同学戴马亭之间的故事。戴马亭的成绩优秀，擅长绘画，是同学心中有威望的班长。但是，他的家里非常贫困，常常要靠奖学金来补贴自己的学费。因为没钱，他不能与家人共度平安夜，善解人意的培克老师发现了这个秘密后，立刻把自己的年终奖给了他，让戴马亭终于回家和父母团圆。
而我最喜欢禁烟老师说的一句话：“别看植物的种子小小的，它们有着惊人的力量。不管被埋在哪里，只要春风一吹，它们就会争先恐后地从泥土里探出嫩绿的芽来，什么都不能阻止它们生长。”是啊，戴马亭一家虽然贫困，却永远也不放弃希望，在如此艰难的环境中都能这样坚强、出色，如今，我们生活在今天的大好时光中，没有战争、没有饥饿，有什么理由不好好学习呢？
“会飞的教室”是孩子们的想象。在学校的教室里，我们吮吸着知识的乳汁，这乳汁，便是我们奔向未来的力量源泉，腾飞翅膀的根脉。当我们展开想象的翅膀，“会飞的教室”就一定会变为现实。
那天晚上我做了个梦，梦见自己长出了一双小小的翅膀，从教室飞起来，飞呀飞呀，飞向太阳升起的地方！
会飞的教室读书笔记【篇5】
暑假里，我把《会飞的教室》看完了，它是艾利克·卡斯特纳写的，这本书让我回味无穷。这本书里面的人物，作家叔叔把他们刻画的栩栩如生，有胆小怕事的邬理，聪明机智的戴马亭，多愁善感的姚尼，“大胃王”马提斯等等，他们为我们表演了一个个精彩的故事。
《会飞的教室》讲述的故事，并不是真实的，而是作者想象出来了的，是孩子们在圣诞晚会上自编自导自演的一场戏。书中的这些故事令我难忘;戴马亭和同学认真彩排《会飞的教室》，想方设法让培克老师与他的老朋友禁烟老师重聚、葛洛迪被绑架又被同学们合力救出的事情，这些都体现了同学们之间的友情。
读完了这本书让我明白了，同学之间要互相帮助，团结、友爱才是我们应该懂得去珍惜、去爱护的'珍贵东西，让朋友与朋友之间多一点理解，架起一座理解的桥梁，做一个心胸开阔的人。即使有了误会也要互相宽容，让你我之间更美丽，爱上同学，爱上老师，爱上这多姿多彩的校园生活吧。
我想养只猫作文热门
你知道如何才能写好一篇作文吗？作文中要遵循语言准确简洁明了的原则，写作是一种发现自我潜在欲望和追求的过程。想要写一篇好作文也需要多积累素材，“我想养只猫作文”的与众不同之处将在这篇文章中得以呈现，建议您将本页加入收藏方便随时阅读！
我想养只猫作文 篇1
我每天从早到晚都在想念一件事情一一那就是我想养一只狗。我想要一只狗都想得疯了，终于爸爸答应给我买一只小狗
我为什么喜欢小狗呢？是因为小狗是我们最忠诚的朋友，它可以帮我们看家护院。
小狗的嗅觉比人类强几万倍，最远可以嗅到几公里外的气味；小狗的弹跳能力也很强，我们扔一个飞盘，小狗就会迅速的跳起来用嘴接住。
小狗长着一对耷拉着的长耳朵，那双又圆又大的眼睛下面长着一个湿漉漉的鼻子。小狗的性情还很温顺，身体也不会掉毛，不用担心狗毛会在家里面乱飞。
小狗跑的速度也很快，不一会儿就跑没影了，但是你并不需要担心它会走丢，因为狗狗的记忆力很强，他玩一会儿累了就会回家。
小狗的尾巴会说话。当主人陪它玩的时候，会不停地摇尾巴表示它的开心。当主人回来的时候，小狗一看见主人也会快乐的摇尾巴，摇个不停。
小狗吃饭的速度总是很快，狼吞虎咽，不一会儿就吃完了，好像生怕有人跟它抢似的。
人类总是认为动物的感情是最低的，但是实际上动物的感情要超出于人类，尤其是狗。所以我喜欢这样的动物，它就是我们最忠诚的朋友一一狗。
我想养只猫作文 篇2
我想养的小动物，它的头部长着一对小耳朵，眼睛像黑色的珍珠一样漂亮。浑身都是雪白雪白的毛发，摸起来特别柔软，特别舒服。大家能猜到它是什么动物吗？
它喜欢用自己柳叶般的小嘴巴来寻找各种各样的食物，不过它最喜欢吃的食物可是骨头啊！
它睡觉的样子也非常的可爱。如果有小虫子到它耳边“唱歌”，它就用自己的爪子在空中打几下，顽皮的小虫子们就会乖乖飞走了。
它特别喜欢让小朋友们陪它一起玩。如果我想了它，我就会陪它玩。我会把一只皮球向空中抛去，它飞快地跑过去接，没想到不但没有接住，而且还把脑袋重重的砸了一下，看到它这么囧的样子，我在旁边哈哈大笑起来。这时，我会走到它跟前轻轻的摸了摸它的头，对它说：“小可爱，以后在接球的时候可一定要看准哦！”
现在你知道我想要养什么了吗？对，我想要养一只小狗，因为它非常可爱，还可以陪我一起长大。
我想养只猫作文 篇3
郭轩宇
我有很多喜欢的小动物，比如说有小猫，乌龟。小鱼。如果给我一次养动物的机会，我一定会选择小狗的。
我心中的小狗长着一双乌黑乌黑的眼睛，就像圆溜溜的葡萄。它有着敏锐的耳朵，可以听到很远很远的声音。它就像保安一样，时时刻刻守护着我。他还有着十分灵敏的鼻子。他的鼻子黑黑的，每次我都回家，都能闻到我的气味，摇头摆尾的扑向我，用舌头舔着我的腿，似乎在说着，主人你回来啦。它有着毛茸茸的狗毛，天气热了，它一定会把舌头伸出来。
小狗是我们忠实善良的朋友，它关爱主人，不随意抛弃主人。它还是勇敢的战士，遇到坏人，还会用自己的方法制服坏人。小狗在我的心目中，他既勇敢又可爱，所以我想养一只小狗。
我想养只猫作文 篇4
我想养只长颈鹿，尽管它的个子有些高。我常对爸爸说：“养只长颈鹿可以么？很可爱呢！”可是爸爸每次的回答都是：“长颈鹿的食量不仅会让咱们家破产，还会把家里的房盖顶破，地板踩碎。”
“不会的！”我忙向爸爸保证。春天时，我会带它到院子里吃树叶。我先让它把脖子弯下来，以便下楼，再指引它到一棵枝叶茂盛的大树前，让它大吃一顿。
冬天时，我会给它戴上厚厚的围巾，不让它受寒。我还会带它去冰面上踩冰，那样一定会很好玩，一路上，它会东吃一点，西吃一片，吃得饱饱的，就会有劲踩冰了。
回家时，我会给它刷毛，并温柔地对它说：“我会好好照顾你！因为你是我最好的伙伴。”我先拿起毛刷细心地给它刷每一个地方，用充满爱意的眼神望着它……
任何一个宠物，都会掉毛，都会闯祸，都会给你制造麻烦，但这些仍然无法阻止我们爱它。
我常常对妈妈说：“我想养只长颈鹿！”得到的回答总是：“它太大了！我们不可能养活！身体还散发着味道……”唉，我要是真能养只长颈鹿就好了！
我想养只猫作文 篇5
我想养一条狗，这个念头在我心中已经很久了。每当看到别人家的小狗调皮可爱的模样，我就忍不住想要拥有一个属于自己的狗狗。说实话，我不知道自己为什么会有这样的念头，或许是因为想要有一个伴侣，或许是想要体验一下养宠物的乐趣，我决定了：我要养一只狗。
选择狗狗的品种也是一个让我头疼的问题。我想要一只不需要太多精心照料的狗， 并且性格温顺，适合家庭环境的品种。经过一番研究，我最终决定养一只金毛寻回犬。金毛寻回犬不仅长相可爱，而且性格温和，亲人耐心。他们对主人忠诚，喜欢和人类亲密接触，而且是一种容易训练的品种。所以，金毛寻回犬成为了我的首选。
当我第一次见到我的金毛寻回犬时，我简直不敢相信这个可爱的生物会是我的宠物。他的毛茸茸的身体，金灿灿的毛发，黑溜溜的眼睛，像两颗水晶般闪闪发光。他一见到我，就像是认得我一样，欢快地扑向我，摇晃着尾巴，仿佛在说：“主人，你终于来接我了！”这一刻，我心里涌动着无限的喜悦和幸福。
狗狗来到我家后，生活变得更加有趣。每天早晨，他会跑到我的床边，用鼻子轻轻地推我，示意要去散步。我和他走在街头巷尾，享受着清晨的清新空气，感受着大自然的美好。他总是用无比快乐的眼神看着我，仿佛在告诉我：主人，我很快乐。
在家里，狗狗也是一个顽皮可爱的小伙伴。他喜欢啃咬着我的拖鞋，时不时偷偷地溜进厨房，偷吃我的零食。虽然他有时会让我头疼，但是看到他那无辜的眼神，我又舍不得责备他。我们之间建立起了一种特殊的默契和情感联系，我爱他如同爱自己的家庭成员一样。
除了陪伴和快乐，狗狗也给我的生活带来了责任和照顾。我要每天定时喂食、遛狗、清洁，还要给他注射疫苗、定期体检，确保他的健康。这些照顾和责任让我更加懂得爱护和珍惜生命，让我成长和变得更加有担当。
养狗带给我太多的欢乐和幸福，让我的生活充满了色彩和乐趣。我从中学到了如何关爱生命，如何照顾他人，如何承担责任。我相信，我的狗狗也感受到了我的爱和善意，他会永远陪伴在我的身边，成为我生活中最重要的一部分。
我想养一只狗，不仅仅是因为孤独需要伴侣，更是因为想要与一个纯真的生命亲近。狗狗是一种最忠实的朋友，他们用无言的表达着对主人的爱和忠诚。我珍惜和爱护我的狗狗，希望能够陪伴他度过他的一生。从此以后，我不再孤单，因为有了我的狗狗，我的生活将充满快乐和温暖。
我想养只猫作文 篇6
因为我的生肖是小兔，所以我一直想养一只可爱的小白兔。
小白兔浑身雪白雪白的，它蜷缩起来就像一个会滚动的小雪球。它的耳朵长长的，眼睛黑溜溜的，像两颗亮晶晶的黑葡萄。小白兔的嘴巴小小的，像三片红红的小花瓣。尾巴又短又小的，像毛茸茸的小白球。虽然它的双腿也十分的短，但是你可不要小看了它，它跑起来速度可是很快的。
小白兔吃饭的时候可有趣了！如果给它一根胡萝卜，它先是站在那里不动弹，一副满不在乎的样子，等你走了以后，才开始狼吞虎咽起来，吃得津津有味呢！
小白兔玩耍的时候也很有趣！它一蹦一跳的，像是在跳舞。如果有人靠近，它会快速地躲藏起来，直到人们走远了，它才会悄悄地探出头来。
小白兔这么可爱，所以我真的很想养一只啊！如果我能养一只，我一定每天都给它准备新鲜的胡萝卜和青菜。
我想养只猫作文 篇7
我家又来了个新成员——“小白”，它是一只又美丽又能吃的小白兔
你看它那身子，只比我的拳头大一点点，它的毛又松软又白皙，别提有多美了。它那双通红通红的眼睛，像一对红色的玻璃球镶嵌在脸上；小白的嘴是三瓣的,上唇两瓣,下唇一瓣，上面还长着跟小猫一样的胡子；它短短、圆圆的尾巴，大概只有5厘米左右长。
你们知道为什么兔子的眼睛是红的？尾巴是短的？嘴巴是三瓣的吗？那是因为从前兔子偷吃窝边草，第一次被罚用生石灰洗眼；第二次罚割短尾巴；第三次被罚割破嘴。所以就形成了现在兔子的样子。
我们家的小白别看它小，可能吃了。有一次我把一根大大的胡萝卜给它，原以为这一天就不用再喂食了，可没想到它用了不到半天的时间就把胡萝卜给解决了。小白还有个坏习惯，喜欢胡萝卜和各种菜叶，就是不吃菜梗。我想了个办法，把切成细条的胡萝卜、菜梗包在菜叶里给小白吃，你们猜小白会怎么做？它呀，把菜梗扔在一边，把菜叶和胡萝卜给吃完了。瞧，小白很调皮也很聪明吧！
前些天，我把小白带到楼下草丛里去玩，它可开心了。但不知道为什么第二天一早，小白却死了，哎，我这短暂而又快乐的养兔生涯结束了。
我想养只猫作文 篇8
2040年的一天，我正在实验室做实验，突然，被一道闪光吸引，定眼一看，这光原来发自于实验室的鱼缸。原本风平浪静的鱼缸出现了一位不速之客，它散发着耀眼的电流，照亮了整个实验室，鱼缸里周围的鱼慌忙逃窜。
原来这是我和实验室的同事一起研究的新物种，它浑身呈透明状，全身不时会有一道电弧闪过，来证明了它的存在。但是这种电流不像电鳗的高压电一样具有攻击性。可一旦感觉到危险的来临，它也能发出20万伏特的超高电流瞬间攻击。如果它们大量养殖，就可以提供生活所需的电量，达到一个既环保又不破坏生态平衡的理想状态。
它体型细长，发出电弧时就像一道闪电在水中游走，如果不是电弧流过，你甚至无法发现它的存在。只有在它休息的时候，它的身子才不会透明，这时，我发现它和普通电鳗不一样，眼睛鼓鼓的，像两个小灯泡。嘴巴小小的，但是里面却有锋利的牙齿。它体态优美，又具有神秘性，养在家里也具有观赏性和实用性,见过它的人们都想在家里养几条。
经过一段时间的观察，我发现它是一个杂食性、食量适中的中型鱼类。它对水质的要求不高，还能把水质净化得很干净。
相信我和同事们的发明，可以在很短的时间内净化我们的江河湖海，让全世界的人们喝上干净的水。还可以减少火力发电的污染和资源的浪费、水电的生态影响、核电的危险性。
我和同事一起商量着给它取名。最后决定给它取一个既神秘又科幻的名字——隐形鳗。
我想养只猫作文 篇9
我想养一个小宠物，你知道我想养什么吗？没错我想养一只小狗。
我很喜欢小狗，因为它们身上有厚厚的绒毛，像每时每刻都穿着一件厚厚的衣服。这件衣服当然也有很多不同的款式，斑点狗他的衣服是黑白相间的；爱尔兰雪达犬，他的衣服是棕色的；巨型雪纳瑞犬，他的衣服是黑色的；拳师犬他的衣服是棕和白相间，另外还有一些黑色；法国狼犬，它的衣服是棕色和黑色。这种衣服还有很多很多个。需要你仔细观察就可以发现了。
我喜欢小狗的原因，还有另外一个，因为他很聪明，人们可以教他如何去干一些工作。警犬，他是警察的好帮手；消防犬，他是消防员的好帮手；搜救犬，他是搜救队员的好帮手。我喜欢小狗，小狗是有情感的。他们会记住帮助过他的人，也会记住辱骂他的人，暴力对待他的人，他知道知恩图报，也知道复仇，是爱恨分明的动物。
如果我有一只小狗，我会和他做游戏，一起吃饭，把它洗得干干净净，去散步，互相保护对方，看电视，看电影，吃零食。小狗这么可爱，我真想养一只小狗呀！
我想养只猫作文 篇10
我小时候就很喜欢狗，因为它全身毛绒绒的，还能训练它做事情，还可以看门。总之，我就是会不由自主地去抚摸狗，抱一抱狗。
我四年级的时候，我们一家去了南京到我妈妈的外婆家去玩。正好看见了两只刚出生的小狗，它们两个毛还没长全，眼睛紧紧地闭着，嘴里发出“呜呜”的声音，我抱起一只只有我手掌那么大的小狗，用手抚摸着它，它的小爪子紧紧地抓着我的手，生怕会掉下去似的。这时，母狗回来了，我赶忙放下小狗，看着母狗给小狗们喂奶。外婆见我很喜欢，就说：“送你一只小狗吧！”我连忙说：“好！”。没想到妈妈来了，说什么“这么小的狗我们不会养啊！”“我们也养不起”这类的话，马上扼杀了我想养狗的希望。
过了几个月，我骑单车去玩，结果正好看见我们班的最聪明的柯晰在和她妈妈散步，他们后面紧跟着一只可爱的小狗。哈哈！这下我有理由了。我连忙骑车回家，向爸爸妈妈说了这件事。结果，居然还是不给我养！我很生气，但又想：算了吧！不养狗了。可是，我看电视，一看都是狗；我看书，书上还是狗，几十篇关于狗的文章让我不得不想养狗。我睡觉，没想到做梦都梦见狗！我只好不停地向妈妈央求养狗，得到的却还是拒绝。
唉！我几时才能养一只狗呢？
狗猫鼠读书笔记(实用8篇)
翻译结果: 读书使我们的视野得到开拓，当我们阅读作者的作品时，我们的思绪会随着情节的变化而变化。读完书后，我们应该认真整理和总结自己的思路和感悟。我们精心挑选了一篇关于“狗猫鼠读书笔记”的文章，相信你会喜欢。如果你对这个话题感兴趣，请继续关注我们的官网！
狗猫鼠读书笔记 篇1
当时的抗战形势充满了未知的迷雾，应对中国抗战的前途命运，天下熙熙，谁又能做出正确而科学的分析确定呢?答案是不言而喻的，那就是我们伟大的人民领袖毛主席。
徐州会战结束之际，XXX开始撰写酝酿已久，建立在科学确定和分析之上的时政论文——《论持久战》。“抗日战争是持久战，日本必亡，最终胜利的是中国”。他鲜明地批评了“亡国论”和“速战轮”。在《论持久战》中，XXX初步总结了全国抗战的经验，批驳了当时盛行的种种错误观点，系统阐明了党的抗日持久战方针。在这篇著作中，XXX分析了中日两国的社会形态、双方战争的性质、战争要素的强弱状况、国际社会的支持与否。他还科学地预见到抗日战争必将经过战略防御、战略相持、战略反攻三个阶段。他强调“兵民是胜利之本”，抗战胜利的唯一正确道路是实行人民战争。
《论持久战》是中国共产党领导抗日战争的纲领性文献，它指明了抗战的前途，提出了正确的路线。抗战之后的实践也充分证明了这篇著作的预见是完全正确的。文中主要阐述了在我方弱于敌方或环境不利于我方时应采取持久战的策略，在此情景下要杜绝投降论和速胜论，因为在敌方强于我方时这两种论调就不现实，必然导致客观失败。《论持久战》的主要资料是：1.揭示了抗日战争发展的基本规律(敌强我弱、敌退步、我提高、敌小我大、敌寡助我多助)。2.论述了仅有实行人民战争，才能赢得胜利的思想。3.阐明的抗日战争的形式上，主要是运动战，其次是游击战。XXX在抗战不到一年的时间内所描画的这个战争过程的轮廓是对于战争发展趋势的科学预测。他对持久战异常是相持阶段种种特点的论述，起到了战略指导的重要作用。这不仅仅体现出了XXX非凡的军事才能，更体现出了XXX能从事物发展的长远角度去看待问题。日本在工业上和军事实力上是大大超过中国的，但由于日本是小国，财力、军力、人力和物力资源有限，经不起长期战争的消耗，而我们具备论文主场优势，拥有最广大的人民群众基础作后盾，所以打持久战最终胜利的必须是我们中国。这就是XXX所强调的“兵
民是胜利之本”，所以要号召全国人民团结起来共同抗日。
《论持久战》及一系列抗战时期的XXX著作，无疑是战胜侵略者，推动那个时代前进的思想伟力。读完《论持久战》，我感触很多，其实我们的人生又何尝不是一场持久战呢?无论是谁，都不可能一生都一帆风顺，也不可能一生都注定失败，可是只要你有毅力，不怕失败，不怕挑战，成功就近在咫尺。《论持久战》提出了“兵民是胜利之本”，那么在人生中，自我就是胜利之本，正所谓我的地盘我做主，我的人生我掌控。选择怎样样的人生道路，最终就会有什么样的归宿。我们的人生已经快走完13了，在接下来的道路中应当如何走，往哪走，相信我们都应当认真思考过了，我期望无论未来怎样，大家都不要后悔自我所选择的道路。无论未来我们是否会有交集，至少此刻我们还处在同一个起点。走自我的路，让别人找去吧。
狗猫鼠读书笔记 篇2
林语堂先生，是我最钟爱的作家之一。读他的散文，清新、和蔼、可亲、平易、近人，但却不乏人生哲理。读他的小说，《红牡丹》、《京华烟云》，一个个人物，栩栩如生，跃然纸上，读书如见其人。特别是《京华烟云》，更被誉为近代版的《红楼梦》。读他的第一本让外国人了解中国人的作品——《中国人》，对中国人性格的全面阐释，兼收并蓄，既不像辜鸿铭先生那样全盘肯定，也非全盘否定，应该说是站在一个比较中立的立场，颇有见地。
其中，在读过《京华烟云》之后，久久不能平静，仍沉浸于人物故事的曲折离奇之中。林语堂先生本人比较尊崇道教，书中的姚老先生也是一位宗崇道教之人。他最欣赏的人物是书中的姚家二小姐——姚木兰。曾经说过，养女当如木兰。林语堂先生有三个女儿，无一人上过学校，但是后来每个人都成为才女，成就非凡。最可惜的是大女儿，嫁给一个外国人，在美国生活一段时间后，因性格不合而离婚。她兼具东西方两种文化的熏陶，在处理自己个人问题的时候处于矛盾之中，既不能彻底放手，又没办法挽留。中年早逝。林语堂先生曾为大女儿写过悼文，非常的悲痛。
身为一个中国人，从小在传统文化的熏陶下成长，骨子里烙的是中国印，即便后来接受了许多的西方文化影响，但在碰到棘手的问题时，仍不免会转到传统文化中来寻求答案。因为骨子里烙的是中国印。许多中国人都是外儒内道的思想。工作中要求“入仕”，忙碌的时候渴望“出仕”，从道家思想中寻找一些“宁静致远”的东西。
心理学上有一个词语叫“刺猬效应”，说的是两只刺猬想要为对方取暖，可是彼此靠得越近，就越被对方身上的刺扎得鲜血淋淋。
通常人们会认为跟一个人吵架一定是跟他感情不好，其实并不是这样的。容易跟家人吵架，常跟情人吵架，会跟好朋友吵架。试想一下，原来常跟我们有争执的人竟然都是跟我们最亲密的人，而能够跟我们发生争执的人也对我们有一定的了解，所以有人常说“吵架”也是一种沟通，而愿意跟你吵架的人，才是真正想了解你的人。
狗猫鼠读书笔记 篇3
一曲高歌壮烈言，自此古楼他去眠。
这世上有一人名潘子，他为他的信仰忠心耿耿莽于古楼死无全尸，那时，我真真切切听到了一曲“红高梁”，响遏行云。吴邪曾回答他的房东“潘子的去向，回家娶媳妇了!”他认为自己再想不出有什么结局更合适潘子。的确，我也再想不出，而事实能如此该多好。为吴家次次入险至最后古楼的“终不还”一路护航显忠心，不过我也明白了有些悲曲不是悲曲，而是种歌唱着的忠心，但为何，他可做到忠心跟从不改初心。
卫吴家高歌到后，只余忠魂在。
潘子的死，是我看盗墓第一次抹泪，盘马说此次行，你们中会死一人，但我始终不敢相信是这位抗战老兵。忠心，一腔热血战越南，生死攸关系同伴;随行多年仍真诚，明知因苦待雾来;路凶行险永护航;穷其一生护主心境空明。或许因为他历经过太多生死才有了“誓死卫吴家”的忠心，只愿他孤魂不再蒙尘。
忠心耿耿却得一死，怎不让人心痛?若他有来生，愿他不忘兄弟归来故里。待他，归途终抵，傲骨忠义，一坛烈酒魂兮来，最后为全书的那一代人送一程。
叹一声，吴邪天真十年待，终不负;
叹二声，起灵一生重链锁，终解去;
叹三声，雨辰忘戏袖衣藏，终凋零;
叹四声，黑瞎痞笑近终极，终归去;
叹五声，月半调侃当年事，终隐落;
叹六声，潘子古楼护天真，终不在;
叹七声，盗墓笔记密已解，终散去;
叹八声，只留我们书外哭，终不忘。
一曲绝唱，痛哭人，望忠可行魂兮来。
后记：盗墓笔记，他的死我不得不发泄出来，一个人的忠心可达什么程度?是潘子让我明白。如果可以，我也想去那坟头献束花，只惜我是听书人，到他唱完最后一个字，我仍抱有他还会回来的念头，却留一颗忠心而不还，我为书中的许多人而哭而笑，但我本是听书人，奈何入戏过深。
狗猫鼠读书笔记 篇4
名人传读书笔记心得
篇一
古人云：古今之成大事业者，非惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。
《名人传》叙述了德国音乐家贝多芬、意大利画家和雕塑家米开朗琪罗、俄国作家列夫托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。他们或受病痛的折磨，或有遭遇的悲惨，或因内心的惶惑矛盾，或三者交叠加于一身，深重的苦难，几乎窒息了呼吸、毁灭了理智，但他们靠着对人类的爱，对人类的信心，以及顽强拼搏的意志和高尚的品格，在对抗磨难中爆发了自己的“小宇宙”，登上了艺术创作的最高峰：贝多芬用“痛苦”换来了“欢乐”的音乐;米开朗琪罗用一生的心血献出了震撼心灵的杰作;托尔斯泰在“痛苦”和“哭泣”中追求真理，并传播爱的种子和宽容的理想。
《名人传》犹如像我们谱写了一首“英雄交响曲”，使我们感受到：每个人的一生都不会是一帆风顺，每个人的身上都会降临苦难，我们与其怨天尤人，不如坦然面对;与其羡慕那些伟人，不如脚踏实地来点实在的，学习他们的伟大品格，让自己的人生更有价值;与其靠急功近利取得昙花一现的成就，不如坚持信念、真理和正义，让自己跻身于不朽者之列。
我们渴望成功，有时候却不想奋斗，终日幻想着一夜成名，面对小小的挫折，就丧志了前进的动力。《名人传》就像一面镜子，把我们的懦弱卑劣都显现出来。我们都清楚：只靠幻想是无济于事的，我们要真正的认识自己，真正有敢与挫折对抗的决心，真正要脚踏实地的去做，真正向他们一样去“战斗”!
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。成功并不是一件容易的事，最重要是我们的心态，我们持之以恒的精神。让我们一起聆听这首“英雄交响曲”，享受英雄们的呼吸吧!
篇二
《名人传》是著名法国作家罗曼。罗兰所著，这本书里共记录了三个名人的传记，它们分别是《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》、《托尔斯泰传》。其中最让我感动的就是《贝多芬传》里贝多芬顽强乐观的精神。
贝多芬是大家家喻户晓的著名音乐家，他的一生充满了坎坷：风骚的女人拒绝了残疾的贝多芬。后来贝多芬又爱上了特雷兹，还把他谱写的奏鸣曲送给了她，虽然双方恩恩爱爱，但是不知为什么，他们还是没有结为夫妻。又过了一段时间，贝多芬彻底聋了，他不能指挥乐队了，他的朋友也或聚或散。然而，贝多芬很坚强，也很乐观，并没有向困难低头，依然不停地作曲，并把自己的勇敢顽强表现在他所创作的曲子里。一个残疾人竟能成为这么杰出的音乐家，谱写出这么美妙的歌曲，真是不可思议啊。但是残疾的贝多芬却做到了，他坚强不屈、坚持不懈的精神真值得我们学习啊!
读完《贝多芬传》，我忽然想起了我学画的事情。小时候，我非常喜欢画画，经常在白纸上画出美丽的图画。于是妈妈毫不犹豫地给我报了一个绘画班。我欣喜若狂，画得很认真。长大后，我画技高了，开始学素描了。刚画几何体时，我感到非常枯燥，一点都不好玩，甚至有了放弃的念头。但是我想到了要坚持不懈，不能轻易放弃，于是我坚持下来了，终于尝到了甜头：画得越来越好，这个事情更加证实了不要轻易放弃一件事情，要坚持到底的道理，要学习贝多芬坚持不懈的精神。
贝多芬坚持不懈的精神给我的启示真大。我觉得《名人传》真是一本不可多得的好书啊。
篇三
读完《名人传》这本书，让我受益匪浅，也让我陷入了深深的思考中。生活在衣食无忧的现代化社会的我们，生活比以前富有了，但是我们年轻一代的意志力，那种老一辈的坚持不懈，不怕吃苦的优良传统却被我们抛到了九霄云外去了。
至今我还清楚地记得：上海一小女孩吴怡铮，因医疗事故双目失明，对于一个正处于对新鲜事物充满好奇的小孩来说，双目失明无疑使她的生活失去色彩，对于她来说也是一个遗憾。但是，这些困难并没有使铮铮屈服，她没有放弃生活，而是很乐观地面对一切常人难以容忍的困难。铮铮从小酷爱音乐，音乐是她生命中不可或缺的一部分，她用音乐来讲述自己的心声，用音乐来发泄自己的情绪……音乐就像是铮铮的一个形影不离的好朋友，是音乐让她的生活变得丰富多彩。她在一个电视台节目中演唱了一首《天亮了》让全场潸然泪下，感慨万千。在舞台上铮铮忘我地唱着，在那一刹那，我觉得一切的一切在她面前都是那么地微不足道……我想，上帝在关上一扇门的同时，也会为她打开另一扇窗。她那发自内心的天籁般的声音，滋润了每一个人的心灵。一曲终了，掌声经久不息，谁也没想到在一个弱小的身躯里竟能够发出如此感人肺腑的歌谣。铮铮是我们学习的榜样，我们应该学习她的那种对生活充满希望，坚持不懈，永不放弃的精神。
海明威曾说过：“一个人并不是生来要给打败的。你尽可以消灭他，可就是打不败他。”生活中不如意的事情十有八九，但是，没有什么困难是我们克服不了的。我们比贝多芬、米开朗琪罗、列夫托尔斯泰的条件、环境更优越，他们能干的事，我们为什么不能!世上无难事，只怕有心人。只要我们肯努力，遇到困难保持积极乐观的人生态度，没有什么是不可能的!
狗猫鼠读书笔记 篇5
《论持久战》是中国共产党领导抗日战争的纲领性文献，它指明了抗战的前途，提出了正确的路线。抗战后来的实践充分证明了这篇著作的预见是完全正确的。
文中主要阐述了，在我方弱于敌人时或环境不利于我方时应采取持久战的策略，只要采取此策略则必胜。在此情况下要杜绝投降论和速胜论，因为在敌强于我时这两种论调就不现实，必然导致客观失败。主要内容是：
1、揭示了抗日战争发展的基本规律(敌强我弱、敌退步、我进步、敌小我大、敌寡助、我多助);
2、论述了只有实行人民战争，才能赢得胜利的思想;
3、阐明了抗日战争作战的形式上，主要是运动战，其次是游击战。
XXX还指出：这场持久战将经过三个阶段："第一个阶段，是敌之战略进攻、我之战略防御的时期。第二个阶段，是敌之战略保守、我之准备反攻的时期。第三个阶段，是我之战略反攻、敌之战略退却的时期。"XXX着重指出，第二阶段是整个战争的过渡阶段，"将是中国很痛苦的时期","我们要准备付给较长的时间，要熬得过这段艰难的路程".然而，它又是敌强我弱形势"转变的枢纽".XXX强调"此阶段中我之作战形式主要的是游击战，而以运动战辅助之"."此阶段的战争是残酷的，地方将遇到严重的破坏。但是游击战争能够胜利".
为了实现持久战的战略总方针，XXX还提出一套具体的战略方针。这就是在第一和第二阶段中主动地、灵活地、有计划地执行防御战中的进攻战，持久战中的速决战，内线作战中的外线作战;第三阶段中，应该是战略的反攻战。
《论持久战》不仅在国内成为指导抗日战争的科学的军事理论，而且在世界军事学术史上也有极高的学术价值。例如，美国前国务卿基辛格对XXX的《论持久战》就十分佩服。他在《核子武器与外交政策》一书中写到："关于毛主席军事思想的最好阐述，不见诸苏联的著作，而见诸中国的著作。
在我读了XXX的《论持久战》后我觉得它的巨大价值不仅仅是在军事领域的运用，而且其在我们现实生活里有具有其非凡的历史价值。在现实生活中，我们也会有遇到困难，而无从下手的时候，有时候甚至要努力奋斗好长时间，更有陷入困境无法走出来，所以这时候我们应该走持久战略。首先我们应该正视自己所面临的困难，总结出现困难的内因，外因，我因。然后，从第一个阶段开始，找出自己处于困难之中的原因，然后对症下药，在找出原因后就是第二个阶段，认真改正，保证同样的错误不会在发生第二次然后探索新道路，为发展新的事业而准备。第三个阶段就是要进入反攻阶段，就是要尽最大的努力去克服困难，让自己的生活由被动变成主动，争取做生活的主人，主宰自己的美好生活。
所以我觉得《论持久战》这部著作是我人生中最好的导师，它指引着我如何怀着豪迈的心态去面对人生中的一切磨难，成为一名真正的探索者。
狗猫鼠读书笔记 篇6
冬天来了，天气变得很冷。动物行走和躲藏的藏区非常安静。一天早上，一个农民起床离开了小镇。走着走着，他看到了一条冰冻的蛇。善良的农夫把蛇抱在怀里。很快蛇就能移动了。有意识的蛇做的第一件事就是张开嘴，咬农夫的胸部。那个农民死在地上...
俗话说，“一个国家改变了它的路线，但它的性质不能改变。”看起来，即使农夫是善良的，他也无法改变蛇咬人的本性。因此，农夫救了蛇，却被蛇杀死了。
在一个寒冷的冬天，一个农夫好心地救了一条冰冻的蛇，但是蛇咬了农夫，死了。我记得在我以前看过的卡通片《喜羊羊和大灰狼》中，羊家族的羊在玩耍时看到一只饿狼，好心地救了它。但是意想不到的事情发生了，狼报答了他的好意，吃掉了许多羊。非常可恶。
这个例子告诉我们，一些邪恶的人不值得同情，我们的善良不能改变他们的邪恶本性。最终，受伤的还是自己。
狗猫鼠读书笔记 篇7
昨天晚上全国的青椒们一起聆听了肖甦教授送来的精神大餐――《苏霍姆林斯基的教育思想》。大家都觉得这节课干货满满，收获颇丰。我以前只看过《给教师的建议》这一本书，所以肖教授分享的其他们名著中的名言让我耳目一新，倍受启发。
今天我想和大家分享我阅读苏霍姆林斯基的《给教师们的建议》一书的一些体会，主要是关于阅读的章节以及名言，希望能对大家有些许帮助。
一、阅读与后进生转化
我想许多老师可能和我一样为后进生着急吧，我们经常给他们补课，让他们反复看教材，做教材上的习题，背教材中的课文，我以为这样可以提高他们的成绩。直到我阅读了这本书我才知道这种做法是错误的。
苏霍姆林斯基在书中明确指出：“对这些儿童来说，把学习仅仅局限于背诵必修的教材是特别有害的。”“在后进生所读的书籍里，在他从周围世界所遇到的事物中，应当经常发现某些使他们感到惊奇赞叹的东西”。“在儿童惊奇赞叹的时刻，好像有某种强有力的刺激在发生作用，唤醒着大脑，迫使它加强工作”“我从来没有我从来没有、一次也没有给这样的学生补过课，那种补课的目的就是让学生学会在正课上没有掌握的教材。我只教他们阅读和思考。阅读好比是使思维受到一种感应，激发它的觉醒。”“请记住：儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就应当更多地阅读。阅读能教给他思考，而思考会变成一种激发智力的刺激。书籍和由书籍激发起来的活的思想，是防止死记硬背(这是使人智慧迟钝的大敌)的最强有力的手段。学生思考得越多，他在周围世界中看到的不懂的东西越多，他对知识的感受性就越敏锐，而你，当教师的人，工作起来就越容易了。”
二、教会学生思考
在将近二十年的教学生涯中我犯过一个严重的错误，就是只让学生在课堂上死记硬背一些东西，这种方法可能在短时间内会有一些效果，会让学生的成绩有所提高，但是从长远看来对学生的学习是不可取的，必须教会学生思考。我千真万确地深信：儿童在学习中遇到困难的原因之一，就是知识在他们那里常常变成了不能活动的“货物”，积累知识好像就是为了“储备”，而不能“进入周转”，知识没有加以运用(首先是用来获取新的知识)。只有当知识成为精神生活的因素，占据人的思想，激发人的兴趣时，才能称之为知识。知识的积极性、生命力，——这是它们得以不断发展、深化的决定性条件。而只是不断发展、深化的知识，才是活的知识。在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。如果词不是作为一种创造的手段而活跃在儿童的心灵里，如果儿童只是记诵别人的思想，而不创造自己的思想并用词把它们表达出来，那么他就会对词采取冷淡、漠不关心和不易接受的态度。爱因斯坦说过，我们体验到的一种最美好、最深刻的情感，就是探索奥秘的感觉;谁缺乏这种情感，他就丧失了在心灵的神圣的颤栗中如痴如醉的能力，他就可以被人们认为是个死人。在一个善于思考的学生来说，他在脑力劳动上所花费的时间，大约有1/3是用在阅读教科书上，而2/3是用在阅读非必修的书籍上面的，因为，说实在的，思考习惯的形成，在决定性的程度上是取决于非必修的阅读的。如果一个学生只读教科书，把全部时间都花费在准备必修课上去，那么学习对他来说就会变成不堪忍受的负担，并由此而产生许许多多的灾难……
教师在课堂上要做两件事：第一，要教给学生一定范围的知识;第二，要使学生变得越来越聪明。我把这两句话告诉我的学生，并把这两句话作为检验我教学效果的重要的杠杆，我发现学生比以前更加积极思考了，因为他们都想变得越来越聪明。
第三、靠阅读扩充知识
在学龄中期和学龄后期，阅读科普读物和科学著作，跟在学龄初期进行观察一样，起着同样重要的作用。对一个善于观察的学生来说，也比较容易培养起对科学书籍的感受性。不经常阅读科学书籍和科普读物，就谈不上对知识的兴趣。如果学生一步也不越出教科书的框框，那就无从说起他对知识有稳定的兴趣。有经验的生物、物理、化学、数学教师，在讲课的时候，好像只是微微打开一个通往一望无际的科学世界的窗口，而把某些东西有意地留下来不讲。学生看见了越出必修的大纲教材的可能性，到浩瀚的知识海洋中去游泳的前景激励着他，——青少年一心想要读那些书，这也就是激发阅读的兴趣。有经验的教师总是设法在学习这些章节之前、之后或者同时，让学生阅读一些科普书刊。学生还没有学过量子理论的基本概念，还有许多不懂的东西，可是已经在读有关这一问题的书，这一点倒是没有任何可怕的。学生头脑中产生的疑问越多，他对课堂上和学习新教材过程中所讲的知识的兴趣就越高。
第四、阅读是对“学困生”进行智育的重要手段
这里指的是那些很艰难、很缓慢地感知、理解和识记所学的教材的学生：一样东西还没弄懂，另一样东西就该到要学了;刚刚学会这一样，另一样就已经忘记了。有些教师相信，要减轻这些学生的学习，只有把他们的脑力劳动的范围压缩到最低限度(有时候，教师对学习有困难的学生说：你只要读教科书就行了，不要去读其他的什么东西，以免分心。)这种意见是完全错误的。学生学习越感到困难，他在脑力劳动中遇到的困难越多，他就越需要多阅读：正像敏感度差的照相底片需要较长时间的曝光一样，学习成绩差的学生的头脑也需要科学知识之光给以更鲜明、更长久的照耀。不要靠补课，也不要靠没完没了的“拉一把”，而要靠阅读、阅读、再阅读——正是这一点在“学习困难的”学生的脑力劳动中起着决定性的作用。问题不仅在于阅读能挽救某些学生免于考试不及格，而且在于借助阅读发展了学生的智力。“学习困难的”学生读书越多，他的思考就越清晰，他的智慧力量就越活跃。
五、必须教会少年阅读
我们认为，少年学生的思维应当做好从事创造性智力活动的准备，——这里说的创造性的智力活动，就是要求对各种事实和现象进行思考和研究的活动。多年的经验使我深信，学生的那种畸形的脑力劳动(不断的记诵，死记硬背)会造成思维的惰性。那种只知记忆、背诵的学生，可能记住了许多东西，可是当需要他在记忆里查寻出一条基本原理的时候，他脑子里的—切东西都混杂成一团，以致他在一项很基本的智力作业面前显得束手无策。学生如果不会挑选最必要的东西去记忆，他也就不会思考。有一些东西是学生不应当事到临头才去回想的，而应当能够在智力活动中半自动化地随手运用它。像一个有经验的钳工能随手拿起他的工具而用不着端详一样(因为他对自己的工具的每一个小点都很熟悉)，一个对智力活动训练有素的学生也能无需紧张地集中思考，就从自己的意识仓库里把基本原理信手拈来。我们每一个教师都密切注意，使学生迅速阅读的能力得到改善。在少年期，默读能力具有头等重要的意义。在六、七年级，学生应当能够一眼看下去就把握住一个长句的完整部分的意思。不掌握这些能力，少年的思维就会变得迟钝，思考力好像在许许多多的死胡同面前停顿下来。让我们深思一下这样的现象：有些少年学生在家庭作业上下的功夫并不大，但他们的学业成绩却不差。这种现象的原因，并不完全在于这些学生有过人的才能。这常常是因为他们有较好的阅读能力。而好的阅读能力又反过来促进智力才能的发展。这个问题常常困扰着我，直到我看到了这句话才豁然开朗，我把这个方法运用在我的教学实践中，取得了很好的效果。那些成绩不好的学生开始阅读后，成绩有了很大进步。
第六、课堂教学与课外阅读的关系
既然阅读有这么大的作用，那么我们应该怎样指导学生处理好课堂学习与课外阅读的关系呢我们力求使每一个少年、每一个青年都找到一本他“自己的”书，这本书应当在他的心灵里留下终生不可磨灭的痕迹。帮助学生遇到他“自己的”那本书，这是需要教育艺术的。阅读这样的书是一种自我总结，是自我教育的开端，是面对自己良心的自白。对所读的东西的领会取决于阅读过程的情绪色彩：如果一个人渴望读书，阅读的时刻给他带来欢乐，那么所读的东西就会深印在他的意识里。精神高涨的状态、研读书籍时的喜悦——这些(用形象的话来说)是一个强大的杠杆，用它能够把大块的知识高举起来。在这样的情绪状态中，不随意识记是特别积极的。一个人在中小学年代里读过哪些书，书籍在他的心灵里留下什么痕迹，——这一点决定着人的情感的培养，决定着年轻人对待同年龄的人、对待长者以及对待生活的态度……所谓“生活在书籍的世界里”，这跟认真地、用功地学好功课并不是一回事儿。如果学校不善于培养年轻人的理智和情感，不能激发学生去进行自学，那么任何跟酗酒、流氓行为作斗争的措施都是无济于事的。要做到教会学生自学，一个重要的条件就是要使一个人在上小学和中学的时候就酷爱读书，并且学会在阅读过程中认识自己。请你不必害怕把学校教学的整块时间用在让学生读书上面去!你不必害怕让学生花一整天的时间到“书籍的海洋”里去遨游。让书籍以欢乐的激情去充实年轻的心灵吧!让书籍去占据青年时代吧!如果你的学生感到书籍永远是一种新奇之物，如果年轻人总想单独地躲起来去享受这种瑰宝，如果在青年当中有许多这样有读书癖的“怪人”，那么，我们的社会目前还不能对付的许多棘手问题就会迎刃而解。
阅读这本书如同在沙漠中见到了一泓清泉，如同在漆漆暗夜看到了一盏明灯，如同一叶小舟驶进了宁静的港湾，如同一个迷路的孩子看到了北斗星。见到了这本书就爱不释手，阅读它给我的工作带来了太大的帮助。这本书可以解决一个教师在教学工作中遇到的任何问题。在以后的工作中生涯中我还会继续阅读这本书的。这本书将会陪伴我很长时间。
狗猫鼠读书笔记 篇8
苏联作家肖洛霍夫的长篇小说《静静的顿河》，想看这本书想了好几个月了，放假回家时也一直在找。终于，还是在这学期开学时到图书馆里找到了它们...。那时候它们就这样静静地躺在图书馆一个角落的书架上，我惊喜地发现了它们，不过当时还是着实被它们“可怕”的厚度吓了个够...;接下来的日子几乎天天都有看它们。由于还有“繁重”的学习任务，几乎是按着每星期一本的进度在看。之前我还没有在真正意义上看过一本获得诺贝尔文学奖的书籍，但是当我着手看这书之后，发现这本书大大超乎了我的预料，超乎了我的预料的好...;在看过这部书之后，我想我已经成为了一个不折不扣的热爱和平者。大概所有看过这部书的人，都会对战争有一种清晰而可怕的印象。
在小说的开始，也就是战争还没有打响的时候，顿河的哥萨克们过着多么惬意的幸福生活。村里的人民，虽然还是贫富有差，但都能自已自足地过着令自己还算满意的生活。随着一战的爆发，井然的秩序被打乱了，村子里的哥萨克越来越小，人们变得越来越穷，心也变得越来越硬了。...;在这场持续了几年的战争里，我找不出哪一方是明显的正义的，慢慢地，随着格利高里多次摇摆不定的足迹，我明白了，在战争里，并没哪一方是所谓的真正的正义的，也并没有哪一方就是邪恶的。真正的正义，永远属于人民，属于那些善良的热爱生活的人们的存在;而真正的邪恶，也并不是所谓的“敌方”，却是那些在战争中所有的对人类存在以及文明和理性的践踏。真的，不看这本书，不会想到这些。
想一想，书里的多少哥萨克们，他们都只是些那么普通的人，只不过想在这场战争中保住自己和家人的性命，他们没有文化，不懂得政治，更不知道自己的“权利”所在，但是，这又怎能么样...他们和所有的人，不管是和贵族们，士官生人，还和是苏维埃者们都一样，彻头彻尾的是人啊...他们有权利在这个尽管可能不那么尽善尽美的世界上活下去呀...母亲们随时都有可能失去儿子;妻子随时可能失去丈夫;孩子们则随时可能失去父亲...最不可理解的是，那些可爱的，热爱生活的，大字不识的哥萨克们，在“白军(帝制政权)，红军(苏维埃政权)，哥萨克队伍”这样的一个奇怪的三头天平之间来回摆动着。他们，如格利高里，也一度有过所谓的人生理想，有过明确的斗争目标，但都在这样一场残酷的战争中变得荡然无存，最后剩下的，不过是对自己生存的渴望和对自己家庭幸福生活的追求。
政治在他们的心里，划上了句号。由于这些最朴素的追求，他们在那个三头的大天平上更迭着变成了战争不同方的“砝码”，却由于历史的无情，他们最终或死于不明不白之中，或活在无尽的恐怖回忆里。...;我喜欢格利高里，喜欢他的野性，他的不羁，更重要的，是他心中一直保持的那份坚定的“人性”...;我喜欢娜塔利亚，喜欢她的温顺，她对爱情无言的执着，更为她那颗容忍的心敬佩不已。
《笑猫日记》读书笔记摘抄精选
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《笑猫日记》读书笔记摘抄【篇1】
读书笔记摘抄：木偶奇遇记读书笔记
今天，我和女儿共同阅读了世界经典童话《木偶奇遇记》。我们采用的方法是：我读，女儿听；女儿读，我听。读完后，我们共同探讨书中的内容，就此对女儿进行引导教育。
1.故事情节：
从前，有个穷木匠得了一块会说话的木头，就把它做成了一个木偶，还取名叫皮诺曹。皮诺曹很想上学。后来，穷木匠就拿了衣服换了书送他去上学。皮诺曹很感动，于是发奋读书，努力学习。可是有一天，他被校外热闹的木偶戏吸引了，于是把书换成金币去看木偶，结果被困在戏班。当戏班主得知皮诺曹的身世后，给了他5个金币让他回家。
回去的路上，狡猾的狐狸和猫想骗取他的金币，皮诺曹恰巧被路过的仙女所救。当仙女问他金币在哪时，皮诺曹撒了谎，于是他的鼻子就一下子变得很长很长。皮诺曹离开仙女走进树林，又遇到了狐狸和猫，这次皮诺曹听信了他们种金币得金币的谎言，金币全被骗了。皮诺曹想讨回金币，就去愚人国告状，不幸又被关押。在逃跑的路上，皮诺曹又被捕兽夹夹住，农夫说他是偷鸡的小偷，就罚他做看门狗。一天夜里，皮诺曹终于捉到一只偷鸡的黄鼠狼，农夫才高兴的放了他。皮诺曹就去找爸爸。路上，皮诺曹又被小矮子骗走，卖给了玩具国，变成了一头驴子。不久，皮诺曹摔断了一条腿，人们不要他了。他走啊走，一不小心又掉进了海里，变回了木偶，被大鲸鱼给吞了。在鲸鱼的肚子里，恰巧遇到来寻找他的木匠爸爸。父子俩想方设法最终逃了出来。
回到家后，皮诺曹再也不贪玩了，努力学习。仙女也被皮诺曹感动了，于是把木偶皮诺曹变成了一个真正的人。从此，皮诺曹和木匠爸爸一起快乐的生活着。
2.引导女儿谈感想：
妈妈：《木偶奇遇记》主要写的是谁？
女儿：皮诺曹。
妈妈：皮诺曹是个什么样的人？（妈妈适当引导）
《笑猫日记》读书笔记摘抄【篇2】
读书笔记摘抄
寒假，我读了《夏洛的网》和一本非常好的励志书《假如给我三天光明》。《假如给我三天光明》这本书是19世纪美国盲聋女性作家海伦的自传作品，爸爸说这本书让我长大了不少。
书里的主人公是个女孩，因为一场大病失去了视力和听力，黑暗和寂寞让她抓狂。可海伦没有向命运屈服，面对困难她没有悲伤、没有忧郁、没有退缩。她热爱生活，对知识充满了渴望。在莎莉文老师的帮助下海伦克服了听力障碍，学会了读书、写字和说话，而且她以惊人的毅力完成了哈佛大学的学业，成为了一个知识渊博，并且掌握了五种语言的作家和教育家。
好词：百读不厌、烦躁不安、绞尽脑汁、手忙脚乱、争论不休、难以言喻、蒙昧无知、竭尽所能、性格温和、历历在目、勃然大怒、忧心如焚、层出不穷、孜孜不倦、枯燥无味、生动逼真、循序渐进。
好句：1.那嗡嗡作响、低声鸣叫、婉转歌唱或开花吐香的万物都是我学习的对象。
2．一旦找到一个认识的字，就像玩捉迷藏时逮找一个人一样兴奋不已。
3．她认识到孩子的心灵就像溪水，沿着河床千回百转，一会儿映出花朵、一会儿映出灌木，一会儿映出朵朵青云。
4．我仰着脸，一边享受着这满阳台的金银花叶子间射过来的下午阳光。
5．现在人们沐浴着阳光，观赏着争奇斗艳的百花，聆听回荡在田野中的我那匹小马的悦耳蹄声，生活是多么美好啊！
6．知识给人以爱、给人以光明、给人以智慧。
海伦乐观、坚强的精神让我感到震撼，当我读到她五岁时在完全看不到的情况下主动把妈妈收来的衣服分类叠好，看到这里我不禁脸红了起来，身体健康的我有什么理由继续懒惰，继续依赖父母呢。越是艰难、越是坚韧、越是不屈，我喜欢海伦凯勒这种不屈不挠、自强不息的性格。我决心要做一个独立、乐观积极、热爱生活的人。
《笑猫日记》读书笔记摘抄【篇3】
读书笔记摘抄：孩子是成人的老师
在尹建莉老师的《好妈妈胜过好老师》一书中，曾读到过这样一句话：孩子是成人的老师。这话，让我感受颇深。
一日，我正吃着晚饭，儿子已提前吃完在一旁看电视。这时，少儿频道播出了一则公益广告：两个小娃娃拉着一只小企鹅来到街上，小企鹅要吐痰，小娃娃教它要先吐在卫生纸里，再扔到垃圾桶里。
最后出现了一句话：城市卫生靠大家，街上吐痰讲方法。
广告一结束，儿子立即说：妈妈，看见了没有？不能随地吐痰，要吐到卫生纸里面，再把它扔到垃圾桶里。下次可别让我再提醒你了！
说来惭愧，我这人天生嗓子不好，再加上后天的用嗓过度，喉咙里总像是有什么东西堵在那里，不得不常清清嗓子。因此，在我努力克制自己的情况下，也偶有出现过不太文明的行为（有时没吐在卫生纸里）。
眼下被儿子这么一说，我心里真是惭愧极了。当即向儿子表态一定努力改正。幸亏此时屋里就我们俩，否则我非找个地缝儿钻进去不可。
在几天后的一个下午，我骑车带儿子出来转悠。我们来到了东二环路，这里有两三座大公园，其中一座还在修建之中，尚未竣工。徜徉在大自然中，尽情地享受着清新的空气、美丽的风景带来的愉悦与惬意。
不知不觉中，暮色降临。为了节省时间，我决定抄小道回家。这里与先前在公园见到的景象截然不同。因为一转进这条小道，便看见小路两旁杂草丛生，附近的两三座猪舍排放的污水横流，臭气冲天。还有那不计其数的小飞虫成团地飞在一人多高的空中。这刺鼻难闻的气味，惹得儿子禁不住直说：妈妈，稍快一点儿，太难闻了，我都快喘不过气来了。
我赞同儿子的说法，不由自主地加快了速度。
哎呀，不好。我一边说着，一边刹车靠边站。
妈妈，你怎么停下来了？儿子不解地问我。
一只小飞虫飞进我的右边眼睛里了，你坐着别动，让我把它弄出来。我没下车，也生怕儿子乱动将车子弄倒了。不过这会儿，儿子倒是很听话。
《笑猫日记》读书笔记摘抄【篇4】
读书笔记摘抄300字
《目送》读书笔记摘抄
我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不用追。
点评：刚读到这句话，一种寂寞惆怅就涌上心头，这句话正好说到了心酸处。现在，我们追求自由、名利的脚步越来越频繁，有时甚至不会注意到，你的身后一直有爱的目光凝聚在你的身上，爱的目光笼罩着你。但是你却不回头，这令它们多么无奈与落寞。它们就是你的父母。你埋头赶路，然而有一天，你会发现，他们已经老去了，也许他们即将要离开你了，如果那时你才醒悟，那为时已晚。所以，不要再让父母等你了，去陪陪他们吧。他们是你的安慰、依靠，就算你什么都没有了，他们也会在那里默默地等着你。不要疏忽了他们，那两位永远都是最慈祥的最爱你的人，还有那份坚定不移的爱。不要让父母寂寞了，不要再让他们爬着岁月痕迹的脸上增加忧愁，多陪伴自己的爸妈，不要再亲情上留有遗憾！
一只小鸟小学作文
随着时代的不断变化，我们可能会涉及到文书的撰写，实用文书的重要性是毋庸置疑的，你知道哪些实用文书呢？小编为大家呈上收集和整理的一只小鸟小学作文，相信能对大家有所帮助。
一只小鸟小学作文 篇1
我发梦都想在天空中飞翔，感受大自然鬼斧神工般的美好。这一天终于到来了，我悠哉悠哉地躺在绿油油的草坪上仰望着湛蓝的天空，慢慢地睡着了……
一觉醒来，我发现自己变成了一只森林里的小鸟，我兴奋极了，想好好体验一下鸟儿的欢乐，感受一下飞翔的美妙！我展开健美的翅膀，自由自在地飞翔，大口大口地呼吸着，周围的空气里带着甜味儿，混着鲜花、嫩叶的清香，充满着泥土的气息，那是大自然的芬芳！那是大自然的美好！我不禁地唱起歌来，呼朋引伴。我们掠过碧绿的湖泊，广阔的田野，欣赏着田野上忙碌的人们，心里十分欢喜！
适逢其会“啪”的一声，一粒石子向我们飞来，正好击中了我的同伴，我们吓得四处奔逃，被石子击中的同伴惊叫一声，鲜血汩汩地往下流，快速地往下坠落，样子十分痛苦。滴下的鲜血像一朵艳红的凤凰花，最后落到了地上。几个拿着弹弓的小男孩兴奋地大喊：“打中啦！打中啦！”他们拾起我的同伴，就像是拾起的是一件玩具，而不是一条鲜活的生命！我的同伴没有一丝一毫的挣扎，眼神空洞，只是痴情地望着那一片湛蓝的天空……
孩子们欢笑着，他们手中的武器———弹弓又装上一粒石子，一抬手，又向我们飞射而来……一刹那，我猛地惊醒了，额头还冒着黄豆般的冷汗！
太可怕了，太可怕了！鸟儿虽有翅膀，却逃不过人类的捕杀！请还鸟儿一片蓝天，给鸟儿一片乐土，让鸟儿自由自在地飞翔吧！
一只小鸟小学作文 篇2
赶快写习题，不写将来喝西北风去！”，“想成为尖子就多练笔！”小虹耳边总想起爸妈的唠叨，嗡嗡的，小虹就像被蚂蚁群百爪挠心，十分痛苦。
小虹为了做作业，已经七天没玩啦！！！只见她身后，一个书柜上，排满习题与参考书，像一排又一排的书山。书桌上，笔筒里的毛笔已经成了小虹的必修课。五颜六色的水彩笔，去却不能代表她的缤纷童年。小虹愁眉苦脸，可怕的暑假到了，爸爸妈妈望女成凤，排了一些令人窒息的辅导班，晚上，更是家教的天堂小虹写写停停，她太苦了，还有一箩筐的作业等着她攻克呢！
她一手拿着钢笔，一手靠在下巴上。小虹愁眉不展，可怜的大眼睛望着窗外的大千世界，她何不想冲出家门，探索世界的奥秘。两只小鸟在窗外自由自在地飞翔，叽叽喳喳地唱歌，小虹多么向往小鸟的生活呀！可是她仿佛是一只被折了翅膀的鸟，已倒在作业堆里，她快乐的羽翼已经被剪断了。
“我是一只小小小小鸟，怎么飞也飞不高＇”这首耳熟能详的歌曲代表现在的孩子的心声。在激烈竞争的社会上，望子成龙、望女成凤的思想，和曾想过孩子的痛楚。
如果说小鸟的翅膀是被猎人打伤的，那么孩子的美好童年就是家长断送的。让孩子拥有一双梦想的翅膀吧！
一只小鸟小学作文 篇3
假如我是一只小鸟
假如我是一只快活的小鸟，当清晨来临，太阳公公从东方升起，散发出温暖的、柔和的光芒的时候，我就可以在天空中迎着明媚的阳光自由自在地飞翔。
假如我是一只经历过沙尘暴的小鸟，我要带着满身的灰尘让人们看一看，告诉他们这个世界不应该是这个模样，人们呀，你们应该警惕了，这个世界已经污染得很严重了。然后我再去找雨姐姐，让她给我洗去满身的尘埃，让我再现美丽。
假如我是一只被蜘蛛网困住，又被一个小女孩救回家养在笼子里的小鸟。我要告诉小女孩，我知道她是爱我的，我也爱她。我要告诉她，我是从她充满了感情的眼神中、从她给我的食物中知道她是爱我的。我要对她说，谢谢你救了我，谢谢你的爱。
假如我是一只被小女孩养在笼子里的小鸟，我想对这个养我的人，爱我的人说句心里话，朋友，你为什么把我一个人养在笼子里，你知道我是多么的寂寞和孤独吗？朋友，你知道吗？我是一只鸟，我有翅膀，我要飞翔。
假如我是一只被小女孩放回大自然的小鸟，我会非常开心，我会珍惜这来之不易的自由。我也要对小女孩说，谢谢你给我的自由，我会永远做人类的好朋友。
一只小鸟小学作文 篇4
假如我会变成一只小鸟，我会飞向远方，看看长城有多大，长江有多长，天空有多高……
假如我会变成一只小鸟，我会坐在树枝上，望着远方的美景。
假如我会变成一只小鸟，我会飞向天空，坐在云朵上，在那里唱歌、跳舞。
假如我会变成一只小鸟，我会飞向长城，如果去长城的人们走不动了，我会跑过去给他们鼓劲、加油。
假如我会变成一只小鸟，我会到海边找一些美丽的贝壳，拿回来放在家里，给爸爸妈妈看看这些美丽的贝壳。
假如我会变成一只小鸟，我会飞到北京，看看首都的美丽景致，然后回来讲给爸爸妈妈听。
假如我会变成一只小鸟，我会飞向长江，把长江里面的垃圾叼走，放到回收站里，让长江变得美丽无比。
假如我会变成一只小鸟，我要为祖国做更多更多的事情！
一只小鸟小学作文 篇5
假如我是一只小鸟
假如我是一只小鸟，我要当一只自由的小鸟，到各地旅游。
假如我是一只小鸟，我要飞到西藏的布达拉宫玩，看看那不达拉宫有多美，好好的学习西藏的古老文化。
假如我是一只小鸟，我要飞到杭州西湖去玩，领略它的妩媚。我要到那里划船，去著名的雷锋塔玩，看看这座塔到底有多高。
假如我是一只小鸟，我要飞到三明的麒麟山玩。我要去动物园，看许多动物，还爱看大型的驯兽表演。我还要去麒麟阁玩，站在最高点，看三明的全貌。
假如我是一只小鸟，我要飞到那仙镜般的黄山玩。我要寻找一些形状奇异的石头，带回家做留念。我还要寻找一块叫“仙人指路”的奇石，用相机拍下来。
假如我是一只小鸟，我要飞到著名的水上城市威尼斯玩。我要和当地的小朋友坐在那两头稍稍翘起的小艇上，带我去野营，带我去教堂里祷告。还要环游整个威尼斯。
假如我是一只小鸟，我要飞到世界上最高的山峰——珠穆朗玛峰上玩。我要看看那晶莹剔透的雪山，看看它的海拔到底有多高。
假如我是一只小鸟，我要飞到那青海湖去玩尽情欣赏的蓝天绿水。听说那是一个鸟的王国，我要看看到底有多少鸟。
假如我是一只小鸟，那该多好啊!可以实现我一切梦想。
一只小鸟小学作文 篇6
我是一只小小小小鸟，生活在茂密的大森林中。每天，和煦的微风吹拂大地，我常和伙伴们在空中翱翔。在温暖的阳光下，在朵朵白云中，我们的生活多么愉快。
我永远记得那一天，人类无情地砍掉树木，整个森林面目全非，我美丽的加家园也由此而毁灭。看着人们一大车一大车地将木头运走，我孤独地坐在草丛边，无能为力地看着我失去的家园，泪水像断了线的珠子。从此，刮风下雨，我只能用一双柔弱的翅膀来抵挡风雨，辅助我前进。天泠可，我只能坐在朽木枯黄的树洞中。这样的夜，我再次想起了以往的快乐。
冬天，很快就来了，我冷得直发抖。不行啦，我快要不行啦！但我依然渴望人类知途忘返，能再让树木拔地而起，山河骤然复原，不要再让它们受到伤害.....
能够用第一人称讲述小鸟的故事，而且语言朴素，曲折动人，很打动人！
一只小鸟小学作文 篇7
假如我是一只快快乐乐、无忧无虑的小鸟话，我会飞向大海、蓝天、小溪、河流、森林，过着幸福的生活。
我会好好的过着自己想的生活，无忧无虑，我会好好珍惜自己，好好的珍惜大自然，不管遇上什么困难都要鼓起勇气去面临，只要笑一笑没什么过没法！
我们要向着自己的未来行进。因为我们的路还很长很长，有很多的挫折等着我们，我们要学会面临它，好好的提高它，不管有多怕！
因为我只是一只小小鸟，一只无忧无虑的小鸟，给人类带给好处，我们还有许多的任务等着我们去已完成它！
因为我只是一只协助别人，而自己又幸福快乐。我只给人类带给好处，虽然人类不在乎我们，可是我们这种精神人们有么？
有些人们是懒散的，不愿为国家行事的人，人们要真是有精神，不要把自己的一生就这样烧掉它！
只要你肯学没什么做不了！
我要活的有精神，我虽然是鸟，可是我也要为国家行事呀！
我要当一只悠闲幸福的`小小鸟！
假如我是一只小小鸟我要为国家行事，我要勤俭、勤奋的人！
我要活的有精神，我要飞来向属于自己的天空属于自己的大地，我要飞来向我的世界！
一只小鸟小学作文 篇8
每个人都有自己的烦恼，当然，我也不例外。整天我都呆在家里，不是做作业，就是看书。非常非常地无聊。
今天，我和几个小朋友在楼下玩。突然，小明说：“我们来玩“单脚抓人”的游戏吧！”大家赞同道：“好啊！”接着，我们就开始“剪刀石头布”。游戏开始了，小红来抓我们。她跳去抓小明，小明轻轻一闪，小红扑了一个空，摔在草坪上。她站起来，向我跳来。我一溜烟跑走了。她抓不到我，顺手抓旁边的小兰。就这样，我们度过了一个快乐的下午。就在我们玩得起劲的时候，爷爷在阳台喊：“快回来，孩子！”我只好回家了。大家也不欢而散。
我想：我就想一只小鸟关在一个打不开的笼子里，真无聊！
现在，我在真诚地对长辈说一声：“请让我出去玩一玩吧！”
一只小鸟小学作文 篇9
假如我是一只小鸟
假如我是一只小鸟，我要飞向蓝天，在蓝天中自由的飞翔，忘记所有的烦恼，投进大自然的怀抱。微风轻轻的吹，吹绿了小草；雨蒙蒙的下，养活了庄稼。。。。。。大自然是多么美丽，是多么的生机勃勃。
假如我是一只小鸟，我要飞出窗外，让爸爸妈妈关不住我。我要去放眼大世界，去呼吸新鲜空气。不再看书桌上那厚厚的小说，不再被关在屋子里写作文。。。。。。我要永远拥有自由，不再有人管我，在我耳边唠叨。
假如我是一只小鸟，我要拥有五彩缤纷的世界。父母望子成龙之心可以体会，可整天把我们关在屋子里学习，就会害了我们。光是书本上的知识是不够的，要更多的知识，就要去外面的世界仔细观察，认真思考，这样才能获得更多的知识。
假如我是一只小鸟，我要自由，我要快乐。我一定会变成这样的小鸟。
一只小鸟小学作文 篇10
夜幕悄悄到来了。梦的翅膀有载有着我去驰骋这大千世界、难忘那悠悠历史。
这次，我梦到自已变为了一只甜美、调皮的小鸟，我舒展双翅，飞回了……
我是一只鸟，我飞回了壮丽的万里长城，看见了又大又轻的城砖，不由得在心里感叹∶啊，勤俭的古人们，你们一砖一瓦地筑起万里长城，给我们后人留给了这么优美的长城，你们真真是!万里长城十祖先们用一滴滴汗水汇聚一起的。我真期望长城不再被刺伤、割伤、踢伤…因为我们的心在剧痛，所以我们必须从这一刻这一秒开始维护长城。我真想要说道：“长城你是国人的自豪。”
我是一只鸟，我飞回了宝岛台湾，我看见了人们在莫拉克台风后渴求获得协助的眼神，也感受到了大家团结一致的力量。但，我深信只要我们中华儿女心连心，手牵手就一定能度过难关。昔日的台湾物产丰富，风景名胜是游览好去处，而今日的台湾残垣废墟，碎物残余，看著就不是好滋味。然而，各业爱心人士社会各界捐助，明日的台湾不会更加美丽富饶。
我是一只鸟，我飞回了老师窗前，看著老师在湖南的台灯下孜孜不倦地为同学们批改作业，不时驳回眼睛烫烫眼睛，我自言自语道：“老师，您艰辛纳。”
我是一只鸟，我飞回了高高的山坡上，看到勤俭的农民伯伯农忙;看到孩子们无忧无虑地嬉戏着;看到鸡妈妈带着鸡宝宝寻食呀!远处森林里老虎、狐狸、熊等动物正在进运动会呢!这时的我禁不住欲望飞向森林大叫着：“打气、打气。”
我是一只鸟，我飞回了……
忽然，“叮、叮、叮”闹得铃响了，我又变为了我，开始了新的旅程…… 假如我是一只小鸟，我要去好多好多地方。我想飞越雄伟的泰山，去那里看看令古人们赞叹的风景;我想坐着羊皮筏子到黄河对岸，用翅膀撩起黄色的水花;我想坐在泰姬陵上，感受迎面而来的、带着18世纪那位老国王思念泰姬时的丝丝苦涩的微风;我还想飞到科罗拉多大峡谷，享受着与大自然亲近的美好。
假如我是一只小鸟，我还想看看春暖花开的春天，夏日炎炎的夏天，香飘四野的秋天，雪花纷飞的冬天。
假如我是一只小鸟……
笑猫日记读书笔记摘抄及感悟
在我们平时的学习生活中，我们总会递交一些实用的文书，实用文书有着得天独厚的优势，你对实用文书的了解有多少呢？以下是小编精心收集整理的笑猫日记读书笔记摘抄及感悟,带给大家。请阅读后分享你的朋友！
笑猫日记读书笔记摘抄及感悟(篇1)
今天，我读了沈石溪的《第七条猎狗》，他是个动物大王，热爱动物世界。
一个月黑风高的夜晚，一只狼死在作者捕兽夹中。此刻，从山上传来几声狼嚎。有经验的人判断，这是一头怀孕的母狼在呼唤自己的丈夫。为了让母狼和它的孩子吃饱穿暖，沈石溪扮演了一只“披着狼皮的人”，混入狼群中为母狼和小狼寻觅食物。文中，热爱动物的作者沈石溪大胆的混如狼群，经过数十天的观察才得来的思路。
在这这书中，无论是写狼的、狗的还是豺的都是亲身经历过的事情，作者天生就对动物有一种好感，自幼就和动物亲密接触。我们写作文也是一样，灵感出自于长期的观察或发现生活中的每一个小细节。一篇好的日记，不只是一时的灵感，还要有一只的细心观察。
这本书中，文字幽默，想象大胆。在我读第一遍的时候，就感觉我自己就是书中的主人公，在我的身边发生了许多在平时不可能发生的`事情。就拿第一个故事来说吧，我怎么想也想不到作者会混入狼群里。所以说，作者是一个肯为自己的人生目标而奋斗的人。
笑猫日记读书笔记摘抄及感悟(篇2)
今天，我读了沈石溪写的《第七条猎狗》。
这本书的大概内容是：
一个叫“召盘巴”的老猎人养过六条猎狗，但都不和他心意。一次他六十大寿时，一名连长送他一条小狗。老猎人给他起名叫“赤利”（傣族传说中会飞的刀）。但是一次打猎时，遇到了一头野猪，老猎人向野猪开了一枪，但没打死。老猎人一边装子弹，一边叫“赤利”，但是“赤利”一直没来，野猪向老猎人冲了过来，老猎人赶紧丢下枪，躲了过来，野猪卡住了，猎人装好子弹，开了几枪，然后就走了。老猎人不知道“赤利”正在和刚才差点把他咬死的蛇斗争。第二天，老猎人要把“赤利”杀掉，但“赤利”逃了。一次老猎人身上没有枪和子弹，但遇到了一大群豺，在山中生活的“赤利”及时赶到，把豺都咬死了。
读过了这本书，我感受到“赤利”非常忠诚，及时老猎人要杀它它也忠心耿耿，帮助老猎人。二老猎人刚开始误解了它，如果老猎人没有误解他，它一定会和老猎人共同生活，一起狩猎，成为村里鼎鼎有名的猎狗！
这就是《第七条猎狗》的内容和我的感受，怎样？你也要看看吗？
笑猫日记读书笔记摘抄及感悟(篇3)
今天，我读了沈石溪的一篇小说《第七条猎狗》，这虽是短篇小说，但书中的情节使我感动。
书中讲述的是召盘巴养的第七条猎狗，召盘巴给它起名叫“赤利”，因为赤利就像传说中会飞的刀，撵山快如风。
有一次，召盘巴带赤利去打猎。召盘巴没有打中野猪，野猪冲了过来。召盘巴以为赤利会冲上去咬住野猪，这样等他装上火药枪就可以打死野猪。但是赤利却不见了，召盘巴只好躲避野猪。
虽然最后召盘巴没有受伤，但是召盘巴想把赤利打死。当时召盘巴拿着木棍，要打赤利，是他的孙子艾苏苏把赤利放了。召盘巴不知道，他的背后有一条眼镜蛇，是赤利把蛇头咬了下去，否则召盘巴就没命了。
几年后，召盘巴从森林里回来时，被豺狗堵住了。赤利虽然把那些豺狗都咬死了，但是赤利已经奄奄一息了。
这篇文章让我感受到了狗也是有情义的，他会为了主人拼尽全力，何况我们人类。狗其实是善良的，可往往总被人认为狗是很坏的。
狗是人类的知音，请不要抛弃它们，要好好珍惜它们、爱护它们。
笑猫日记读书笔记摘抄及感悟(篇4)
读书笔记摘抄及感悟_读书笔记摘抄
读《一面》有感
《一面》的主要内容是，1932年秋，作者阿累到内山书店避雨，见到书架上一排标着鲁迅译的《毁灭》，想买下一本，可惜钱不够。内山书店老板看出阿累的窘迫，便把鲁迅先生介绍给阿累。鲁迅先生把曹先生译的《鉄流》推荐给阿累。但阿累不够钱，鲁迅先生就把总价三块二的两本书慷慨地只买一块钱就给了阿累。阿累才认出鲁迅先生，激动万分。事后阿累受尽屈辱，但他咬着牙说：鲁迅先生是同我们一起的！
从课文第5自然段最后一句：书脊上赫然印着鲁迅译三个字，我像是得到了保证似的，立刻从书架上抽下一本。可以看出鲁迅的作品在当时很受人爱戴，特别是青年作家们很爱他。据不完全统计，鲁迅一生接待来访青年五百多名，亲自给青年回信三千五百多封，虽然并不完全，也可见鲁迅是位待青年如父亲一般的作家。
课文中有六处写到鲁迅身体消瘦。是因为他把一生都贡献给人民，给国家，给民族了。他憎恶黑暗有如憎恶魔鬼。以笔为武器，XXX主席评价他是中华民族魂。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。是鲁迅先生一生的写照。
《一面》只是众多著名人物对鲁迅的评价的一篇文章而已。鲁迅先生之所以瘦是因为忧国忧民，之所以生病是因为他太劳累了。我们一定要把他的教诲铭记在心。
项链读书笔记(集锦十二篇)
寻找优质文章不妨看看“项链读书笔记”，在闲暇时看作者写的作品的时候，心中难免会有一些新奇的想法。 撰写读后感需具体，对细节进行深入分析，该要如何写好作品的读后感呢？请阅读下方文章以获取更多有关该主题的信息！
项链读书笔记 篇1
小小蛇姑娘喜欢的露珠项链，仅仅是一串串露珠吗？它是一串晶莹剔透的红宝石，一串纯洁无暇的蓝宝石，一串碧绿碧绿的翡翠，一串圆润发亮的珍珠，一串绚烂夺目的黄金、白金……是一串童年纯真的梦想。
大家都知道，露珠只要碰一碰就会洇开，就会支离破碎。小小蛇姑娘的露珠项链一次又一次的失败，不仅仅是露珠项链不能完成，而是一个童年的梦又一次破碎。
面对失败，小小蛇姑娘不气馁，为了一串露珠项链，在寒冷的冬天，竟冒着生命危险，去取童年的梦。面对别人的梦，我们不应该像野兔那样嘲笑你的朋友，而是应该像松鼠女士那样鼓励她/他，支持她/他，帮助她/他。你的朋友也许也会像小小蛇姑娘那样，付出一切的代价也在所不辞，会像小小蛇姑娘那样，一次又一次的尝试，试图实现美好的梦想。是的，这样的孩子是很多的，你嘲笑她/她，说明你根本没有童年的梦。每个人都有或大或小的梦，或现实或虚幻的梦，想当科学家，想当警察，想当模特。无论她/他的幻想有多么荒唐（个别人的看法），但是，只要有梦想，就要相信，奇迹就会发生在你身上。
项链读书笔记 篇2
在一篇篇辛辣的讽刺话语中，我仿佛看到了旧时被科举毒害的怀才不遇的人们对封建顽固礼教的不满、愤怒的呐喊。
《儒林外史》，中的周进令我印象很深。刚出场时，周进已经六十多岁的老童生。在汶上县做了三年西席，学生顾小舍人都进学成了秀才，他再无资格继续教下去，沦落到薛家集观音庵私塾中来坐馆糊口，饱受秀才梅玖和举人王进的嘲弄和冷遇。不久，他被生活所迫替一群商人当账房，飘过贡院，触景生情。大半生追求功名利禄却求之不得与所受过的欺辱夹杂着悲愤的情绪一下子全部发泄出来，化作一厢老泪纵横，一头撞在号板上，直僵僵不省人事。读到那里，我不禁心感酸楚，周进只是一个代表，世上以前有多少人被封建礼教毒害，又有多少人去钻令人费解的深奥古经而耽误青春，使得人性荡然无存，尊富鄙贫，社会不得安宁！
周进道：“若得如此，便是重生父母，我周进变驴变马也要报效！”爬到地下就磕了几个头。可见他已深陷科举毒害中，不得自拔。这是一种社会“浓厚”的风气。
自此，周进的人生陡然发生了喜剧性变化。如果说从前沉沦落魄受尽冷眼，此后可谓春风得意一帆风顺。中举人，中进士，做御史，做学道，一路升到国子监司业。他节节高升的仕途更加显现出世态丑陋，这是对整个士人阶层和市民社会的批判。
周进用钱买来了监生，读一个叫范进的老童生的文章。正因无事可做，便多读了几遍，这才领悟到文章玄机多，变化妙，加上遭遇与自我甚是相似，立刻产生共鸣。从字里行间也体现出对考场监生的讽刺：他们囫囵吞枣，漫不经心，不识人才。
其实，从辛辣的讽刺中，我还读到了欣慰的一点，就是已经有人开始意识到危害，并且想要革命去改变现状，这是思想的升华。
我读了《儒林外史》这本书，我颇为喜欢。《儒林外史》是一本好书，是一本值得细细品味的书，我不得不惊叹作者的巧夺天工，作者的写作手法，那些生动的人物，发人深省的故事，喜欢这本书的原因有很多！我来跟大家一一介绍一下我喜欢这本书的理由吧！
《儒林外史》是中国四大讽刺小说之一，我之所以喜欢这本书还是缘于它给了人一种真实的感觉，在《儒林外史》的众多人物大都有真人真事的影子。但作者却又巧妙的把故事推向了前朝，避开了统制者残酷的文字狱，这是很有勇气的。并且对于这本书的主题闲斋老人的《儒林外史序》又讲的十分清楚：“其书以功名富贵为一篇之骨。有心艳功名富贵而媚人下人者；有倚仗功名富贵而骄人闹人者；有假托无意功名富贵自以为高被人看破耻笑者；乃终以辞却功名富贵，品第最上一层为中流砥柱。”全书正是以反对科举和功名富贵为中心抨击当时的官僚制度，人伦关系以及整个社会风尚的，这是它独特的亮点。
还有这本书中作者的创作意图，人物形象都是清晰的，作者赞扬什么反对什么都用作品中的人物语言一一道了出来，一点也不做作。因为作者不喜欢做官所以在第一回“楔子”里就写了王冕母亲临死时劝说儿子的话：“做官怕不是荣宗耀祖的！我看见这些做官的都不得有什么好收场；况你的性情高傲倘若弄出祸来反为不美，我儿可听我遗言，将来要娶妻生子，守着我的坟墓，不要出去做官我死了口眼也闭。”而匡超人的父亲临死时也有类似的遗言：“功名到底是身外之物，德行是要紧的。”这些都体现出作者的坦荡。
关于这本书的主旨是透过一个个的小故事讲述出来的：比如王冕弃官隐居，匡超人的背弃遗训混官场，周进对于仕途的情有独钟，范进中举等等。我比较佩服王冕的身处诱惑时表现出来的坚定。唾弃匡超人、周进、范进等人的不知廉耻。
王冕是个农民出身的放牛娃，他凭借聪明好学，不仅仅精通经史子集，还自学得到了画荷花的绝招，但从来没有迈进科举的轨道，从不被功名富贵所连累，凭借着自我的知识和技能孝敬母亲自食其力，当他得知朝廷要他出来做官时，他却连夜逃到了会稽山隐居。因为他明白任何一个人，无论是什么出身，一旦身登官位就身不由己了。不能有自我的思想与活动，只能做一名没有灵魂的奴才了。他最终成了一个磊落潇洒的人。
匡超人是一个敦厚朴实的贫苦孩子出身，由于对于仕途的追求背弃了父亲的遗训，一心贪图功名不顾德行变成一个毒辣凉薄趋炎附势的统制者的打手，终生痛苦没了人样。六十多岁的周进，因为未曾进学不得不卑躬屈节，忍着新进学的梅三相公的嘲笑，还替前朝新中的王举人扫了一早晨的垃圾，到之后连教馆的职位也给丢了，只得给商人记账，还哭的死去活来最终商人给他捐了个监生，他竟没了尊严爬到地上给他们磕头说他们是在生父母做牛做马也要报答。要明白那时商人地位何等低下而周进不顾一切却恭维他们是多么可笑。还有范进，他是连考二十多次都不中的老童生，之后最终上榜了，发榜的那天家里连米都没了就抱着正下蛋的母鸡到集上去卖了，当他的知中举后拍手大笑欢喜的疯了，直到挨了丈人胡屠户的耳光才清醒过来，之后平步登天，还有许多人来奉承他，转眼间房屋田产、奴仆丫鬟什么都有了。
那里的许多故事讲述了清朝科举制度腐败、八股文考试弊端百出，能够请人代考，能够行贿，能够冒名顶替，书中也有这样的描述。当安东向升为安庆知府后，他到察院去考察童生时，看到那些童生有代笔的，有传考卷的，有丢纸团、扔砖头的，挤眉弄眼的，无所不为，甚至还有一个童生，借者出去方便的机会，走到土墙根前，竟把土墙挖了个洞，伸手要到外头去接文章。这样的环境能出什么样的人才官吏，又怎样能使清政府千秋万代呢，那里体现出了清灭亡的实质漏洞。
在这本书中作者笔下的人物无论是孝子还是逆子，无论是升官者还是罢官者，无论是翰林学士还是侍读，都写得形象逼真，美丑可见。这本书的语言也是很有艺术的，经常三言两语就使人物“穷形尽相”。没有艺术的语言便不是文学，文学就应是语言艺术的宝塔。它的任何部位都应闪烁着语言艺术的光泽，《儒林外传》全然到达了这一标准。这本书的艺术结构很独创，没有贯穿始终的事件，没有贯穿始终的人物，但却有贯穿始终的思想。用功名富贵引出不一样的各类人物，借以否定了那时的科举社会制度，并且批判了政府。
《儒林外史》不仅仅有丰富的深刻的思想，还有卓越独特的艺术风格，通篇贯穿了“讽刺”艺术的技巧，它的讽刺艺术几乎到达了超及古人，后无来者的地步。所以我更加喜欢这本书，它的语言艺术、文学艺术都是堪称一流的。相信这本文学经典会一向传承下去！
项链读书笔记 篇3
“风月为益友，读书是良师”，书是知识的源泉，是智慧的钥匙，是思想的宝库，历史的文化遗产。
一本好书，能够开拓视野，陶冶情操，愉悦人的心境。而大千世界，好书无奇不有。
其中，我最喜欢的是俄罗斯作家奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》，因为这部自传体小说，给了我许多感触，让我对人生有了新的了解与认识。
人的一生当怎样度过才会有意义呢保尔用实际行动一次次向我们证明了：“人最宝贵的是生命。生命对于每个人来说仅有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事，不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而感到羞耻，临终之际，他能够说：我的整个生命和精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。”
不信，请看：保尔在在病魔的折磨下，依旧努力进取的工作;在身体瘫痪后，依然顽强的学习，并且开始文学创作，之后又双目失明了，这对于原本就残疾的他，犹如雪上加霜，那是多么沉重的打击呀!可是保尔却能毅然地拿起笔来，坚持写作，经过顽强的努力，克服重重困难，历时三年，最终完成了《钢铁是怎样炼成的》这部不朽的著作。
读着，读着，保尔那高大的形象似乎在我眼前显现：我看见他在写作，精疲力竭，却一向不停笔端，专心塑造着文学形象，把一切疲惫和艰难都抛诸脑后。
此时，我好像才头一次真正体会到了保尔创作的艰辛，更感受到保尔身上的无穷魅力。读钢铁是怎样炼成的有感600字
保尔是一位残疾人，但还为祖国的壮丽事业而奋斗，他为我树立了身残志坚的光辉榜样。是他——保尔，使我增添了力量，使我鼓起了勇气，使我乐观地看待人生。
人生，能够说是一段曲折而坎坷不平的路。在人生的旅途中，你会遇到诸多挫折，要去应对失败的打击和不被人理解的痛苦，等等。但要相信这一切都是短暂的。在突破障碍、战胜困难后，回顾走过的道路历程，我们就会领悟到，那是磨炼人生的火焰。
保尔的精神在鼓舞着我，当遇到困难与挫折时，倍感期望渺茫时，我就想会起保尔，那样我就更加坚强起来。
所以，我要以保尔为楷模，向他学习，将来为祖国贡献自我的一份力量，为建设事业添砖加瓦!
保尔，感激有你，是你让我明白了什么是钢铁般的意志和精神。我也要向你一样，做一个钢铁般的巨人。
项链读书笔记 篇4
星期天去苏州新华书店买了几本书，其中一本书是《好故事教出好孩子》。这本书共有十二章，收集了360个故事，分别从勤奋好学、自强自立、志存高远、诚实善良、团结友爱、宽宏仁爱、机智勇敢、忠诚守信、谦虚谨慎、乐观向上、相信自我等方面进行介绍。用一个个浅显易懂的小故事，诠释一个个寓意深刻的大道理。由于近来较忙，只看了书的部分资料，还没有看完。
其中第六章宽宏仁爱，一看到这个标题，就吸引了我。我想当今这个社会多么需要宽宏仁爱啊，无论是平民百姓之间，还是干群之间，眼中要有别人，心中要有别人，生活中不能只为自我着想，别人有了什么困难，我们应当设法帮忙，别人有了一点小错，我们要宽宏很多，我觉得古人在造这个“仁”字的时候，就蕴涵着这样的道理，因为这个“仁”字的左面是个“人”，右面是个“二”。说明心中至少要有两个人。由此，我就先阅读了这一章的资料。
这一章中的第一个小故事是《爱心项链》，字数在400字左右，故事大意是有一个叫克雷斯的驾驶员，在一个风雪交加的夜晚，汽车坏在野地里，饥寒威胁着他的生命，有一个骑马的中年男子走过此地。把克雷斯的汽车拉到了一个小镇。使克雷斯脱离了危险。克雷斯拿出钱对这个陌生人表示感激，哪个中年男子不要他金钱的回报，只要求他回报社会，中年男子对他说：“我不要求回报，但我要你给我一个承诺。当别人有困难的时候，你也尽力去帮忙他。”之后克雷斯真的这样做了，帮忙了许许多多人，当别人感激他时，他就将中年男子对他的要求同样告诉了他所帮忙的每一个人。若干年后，克雷斯又遇到了困境，一位少年帮忙了他，克雷斯感激少年的时候，想不到少年说出了克雷斯永远也忘不了的话；“我不要求回报，但你要给我一个承诺，当……”。这使克雷斯心中涌起一个暖流。
想想自我的经历，似乎有些相同，二十七年前，有一天我抱着女儿去苏州看病，公交车上很挤，有一位中年妇女把座位让给了我，使我激动万分，因为当时车上没有像此刻的那种语音提示，很少有人会这么做。直至今日，无论我乘汽车还是火车，只要看到有需要帮忙的人，我就会把座位让给他。几年前我在火车上，从无锡上车的一位北方老年妇女，我把座位主动让给他以后，她感动得几乎要流泪了。而对我来说，这似乎已经成了习惯。前些天我和妻子去苏州探望病人，在公交车上，我已经把座位让给了一个老人，看到还有一位抱着小孩的妇女没有座位，就劝妻子给那位妇女让座。回家吃晚饭的时候，又说起了车上的事，我对妻子说，如果你此刻让座，等你老了自然也会有人给你让座。
爱心的传递多像在编织一条美丽的项链，它会串起一个个萍水相逢的人，爱心是无价的，它不需要回报，但却能够心心相传。每一件事都是一颗珍珠，我们每一个人的爱心都是一根金线。用金线把颗颗珍珠串起来，就是世界上一条最珍贵的无价项链。
项链读书笔记 篇5
《项链》中，弗莱思节夫人的项链在我心目中大概是那个时代虚荣的象征。那么，马蒂尔德那串真正的钻石项链，又应该是什么呢？
人们对于钻石的印象，向来是“坚硬而又璀璨的稳定的宝石”。从被带到全世界面前的时候起，它就维持着高贵的`形象。人们的价值观是会改变的，女性的成功，先是美貌，而如今又成了别的什么，这一点随时代的变化而不断更迭。我想“钻石”，就是作者想要表达的在人类价值观中不会改变、不应改变的事物。
一是玛蒂尔德坚毅的品质。十年中她不断地工作、节俭迫使自己从一个小资产阶级女性向一个底层社会的女性进行转变。在这一过程中她大概是没有多少抱怨的，从她一下子显出自己的英雄气概这一点大致可以看出。玛蒂尔德在极端的困境下显示出了她被时代裹挟的虚荣下的真正面目：一个坚强、勇敢的女性。
二是路瓦栽对妻子的爱。在诸多的由他妻子引发的苦难中，路瓦栽甚至没有说过一句重话，此后更是毫不犹豫地帮助妻子出谋划策，真可谓模范丈夫。
在第三点我则想提出一些与文章开头提到的不一样的东西。钻石原本也并没有价值可言，其价格仅仅是由于人的限制才显得无比高昂。从这一点上来说，玛蒂尔德为之奋斗的无论是真项链还是假钻石都毫无意义。文章以玛蒂尔德得知项链是伪造品为结局，而我则希望它能够像人们抬高钻石的身家一样，将这过去的十年当做一段宝贵的经历。
之于我被赋予的这个时代的价值观而言，玛蒂尔德正像钻石，在艰苦的磨砺下呈现出更加坦然与晶莹的光泽。但如若我是玛蒂尔德，则必不感谢于这十年的艰辛。余秋雨说，磨难使我们变得更好，却不能因此喜欢上苦难。玛蒂尔德的坚强的意志的光辉，并不来自于磨难而来自于她本身，那心灵的力量穿越时空在无数人身上体现，磨难不过起一激发诱导的作用。爱伦坡说：“上帝也不过是一伟大意志，以其专一特性遍及万物”，上帝就在每个人的心中，只等着一个诱发因素来激发人性中潜藏的神秘熠熠生辉。
毫无疑问，玛蒂尔德是一位美丽而优秀的女性，而在时代的裹挟下，唯有外在的巨大苦难才能磨砺出她的内在美丽。而在当代，一个提倡女性自由平等与开放的时代，我则更希望女性能够通过自己的努力来绽放属于自己的光芒。
项链读书笔记 篇6
我喜欢读书，有些书是写得很美，可是最近我读了一本书叫做《儒林外史》，它没有社么美丽的词藻，可是一个个的故事却深入人心。这是一个讽刺古代封建制度的小说，塑造了很多形象的故事和人物。作者吴敬梓在文中借一些追求功名、思想迂腐的文人儒士，极力揭露和批判封建科举制度的昏暗及大批读书人灵魂的玷污、人格的堕落。《儒林外史》是我国古典文学名著，其作者吴敬梓。
《儒林外史》开篇描述了诸暨县一个乡村少年王冕，因家境贫寒，自小替秦老放牛，但他却勤奋好学，用每日攒下的点心钱买书看。由于王冕聪明勤勉，又博览群书，还画得一手好荷花，不到二十岁，便成了县内的名人。他不愿意求取功名利禄，县令登门拜访，他躲避不见；朱元璋授他咨议参军之职，他也不理解。王冕怕再有人聘他做官，就逃到会稽山中，过着隐居的生活。像这样淡泊名利的读书人，在作者生活的年代真是少之又少，所以作者对王冕大加赞赏。
《范进中举》讲的是五十四岁的老童生范进最终考上举人，欢喜至疯，最终被平日最怕的老丈人胡屠户一巴掌打清醒的故事。十分简单的故事，但纵观全文事实上却并不是那么简单。
中举从范进身上来看是好事，苦考了三十四年最终出头，从他发疯来看足以看出那时的读书人对功名痴情一片，像周进哭号着为秀才名分磕头撞板。但他们的痴情并不是为了道德理论上的治国之经，而是纯粹的个人升官发财。还有范进中举前后判若两人，中举前萎缩地向老丈人低头称事，中举后便有了老爷大人们的官腔。甚至在为母亲守丧时，在打秋风的筵席上大吃大喝。而他仅仅是中举，不出两个月，什么房产、田地、金银、奴役，不请自来。范进是千万得中读书人的代表之一，封建政府用他们的荣华为不得中的读书人做榜样，加深科举对他们的毒害。
在《儒林外史》中，还塑造了很多同范进一样的鲜活的人物形象，如打着官府旗号让大家把钱财交公的王惠，再如为功名不择手段，恩将仇报，抛妻弃子的匡超人……其实他们都是腐朽的科举制度的受害者呀！
“学而优则仕”这句话泯没了多少读书人的良知！正如鲁迅先生所说：“机锋所向，尤在士林”。现实生活中，虽没有人因中了举人而疯疯癫癫，但却有人为了考取博士、硕士而不择手段；虽没有人仗着学识换来的权势蛮横乡里，但却有人卖弄自我的知识换取财富。周恩来曾说：“为中华之崛起而读书”，我们学习不该为了名利，而是为了祖国将来的繁荣富强。
今日，我看完了《儒林外史》这一本书，《儒林外史》是我国清代一部杰出的现实主义的长篇讽刺小说，所表现的是作者吴敬梓亲身的所见所闻，也寄托了他看重文行来源、鄙视功名富贵的高尚情操。
小说中的贫家少年匡超人，本来还朴实勤劳，孝顺父母。之后，他考上了秀才，结识了许多招摇撞骗的假名士和豪吏潘三，受了他们的影响，就渐渐脱变，变成一个寡情薄义、贪婪虚伪的无耻之人。
《儒林外史》是我国古典小说中的瑰宝。它以宏阔的社会历史背景、生动曲折的故事情节、栩栩如生的人物形象、幽默诙谐的讽刺艺术、意蕴深长的思想内涵，构筑了一座独具特色的艺术宫殿，相信会给大家带来难忘的阅读经验。
项链读书笔记 篇7
在经历难忘的三堂精彩的语文课后，我们终于将《项链》这篇经典的名著给阅读完了，这篇文章的内容给我留下了深深的印象。
本文讲述了玛蒂尔德这位女主人公觉得自己生活得真痛苦。她有美丽的容貌、婀娜的体态，却缺乏漂亮的首饰和华贵的首饰。她的丈夫只是法国教育部里一名薪水菲薄的小书记员，可玛蒂尔德认为自己生来本就应该做高雅和奢华的生活，为此她常整天哭泣。再一次丈夫好不容易得到舞会上，玛蒂尔德不幸将朋友的项链遗失，在夫妻两苦寻无果后，用巨额重新购买项链还给了弗莱斯捷夫人。却顶着巨大的欠款艰难的活着，耗尽十年的青春将贷款还清，也改变了女主人公一生，但后得知丢失的项链是假的，而文章又没有后文，留下了极大的悬念，引发了读者的思考。
最让我印象深刻的并不是小说中出现的人物，而是那一条项链，项链是文章标题，更是全文的线索项链的外表具有卓然超群无与伦比之美，而它的内质却是假的。小说在结尾处暴露了项链内假的涵义。
外美内假，是作家赋予“项链”的意象内涵。外美，是项链的表层义，具有极大的迷惑性和欺骗性;内假，是项链的内层义，具有极大的隐蔽性和危害性。玛蒂尔德因受不了项链所给的诱惑而在项链中迷失了自我，使自己惹上了巨大的麻烦，使原本就想过上好日子的她更加跌入了低谷，给予了我们人生的警示!
近期好忙，已经很久没在睡前读书给妞妞听了。今天，选了大师名作绘本里莫泊桑的《 项链》讲给她听，当读到故事女主角玛蒂尔德因为贫穷而不快乐时，妞妞插问我一句：“你知道她为什么不快乐吗?”
“我想，是虚荣心害的吧!许多女人都爱这样。”
“这样说是没错，不过我倒觉得她很傻，其实穷不穷与快乐不快乐是没有直接关系的。”我敏锐地感觉到这是孩子思维的闪光点，这样的感悟远比“虚荣”两字深刻而贴切啊，也更能体现生活的哲理。于是，我顺着她的思路，鼓励她继续讲讲为什么有这样的理解，她居然能结合近期爱看的一套《写给孩子的哲学启蒙书》(广西师范大学出版社[法]碧姬·拉贝米歇尔·毕奇著)谈出自己的看法，我进一步夸奖并鼓动她：“看来，读点哲学书，使你理解小说也更有意思，更有水平了呢!”她笑笑，心里自然是得意的。我趁机引导她：“其实，如果把你的理解梳理一下，将会是一篇非常有水平的读后感呢!你想写吗?”
“想!”
“如果想写得更轻松点，我建议你把关于‘幸福和痛苦’的那个章节再好好读读。”
“我也是这么想的。”
孩子开心地答应了，看着她静静地赖在沙发上，专注研读的样子，一种欣慰油然而生。没过多久，她便完成了读后感的构思，并非常急切地向我介绍大致的思路，还把一些得意之处细细地描述一番，我一边真诚地向她表达我的佩服之情，一边在她可许接受的范围内提出我的些许建议。
从全文看，罗瓦赛尔先生非常爱自己的妻子。马蒂尔德希望能接近官方人士，他就尽努力搞来了教育部部长举办的晚会的请帖;马蒂尔德没有像样的礼服赴会，他宁愿把自己原本打算买猎枪的钱拿出来，也要让妻子风风光光的;他怕妻子受寒，把自己的衣服披在妻子身上。
文章中有一段，丈夫为筹出剩余的一万八千法郎“跟这个人借一千法郎，跟那个人借五百，这儿借五个路易，那儿借三个。他签了不少借约，应承了不少足矣败家的条件，而且和高利贷者以及种种放债图利的人打交道”。俗话说“夫妻本是同林鸟，大难临头各自飞”，但罗瓦赛尔没有这么做，在妻子弄丢了看似名贵的项链，生活即将陷入危机的时候，他并没有离开，他一直守护着他的妻子。当他作出这个决定的时候，他就已经葬送了他下半辈子的生活，但他没有一点犹豫，这更体现了他对妻子浓浓的爱。
第二点，虽然说马蒂尔德一直都能够享受豪华生活，在生活总会产生许多忧伤的感慨和想入非非的幻想，但是他最终还是嫁给了罗瓦赛尔这个普普通通的小职员。罗瓦赛尔的地位虽然低微，但是在丢项链之前，他确实没让妻子过上艰难的生活。那时，她有舒适的房子，有女仆为其打理家务，偶尔还能吃上炖肉。作为中年女人，她不用上班，不用亲自下厨，不用打扫卫生，即使她的生活算不上富裕，也绝对是许多人向往而过不上的生活。而这一切，都都是他丈夫所给予的。罗瓦赛尔以他辛勤的工作，让妻子过上的清闲安适的生活，这正是他好丈夫的体现。
项链读书笔记 篇8
莫泊桑是19世纪后半叶法国很优秀的批判现实主义作家和短篇小说家、自然主义文学流派的杰出代表，被誉为“短篇小说之王”，《项链》是其最具代表性的中短篇小说之一。阅读《项链》，我们可以感受到莫泊桑小说独特的艺术魅力。
一、跌宕起伏的情节
《项链》主要讲了教育部的一个小科员罗瓦塞尔的妻子玛蒂尔德容貌姣好，爱慕虚荣，受邀和丈夫一起参加晚会，由于家里落魄，她向好友借了一串钻石项链，也如愿在舞会上大放异彩，但舞会结束后却发现自己弄丢了项链。无奈，夫妇借债买了三万六法郎的项链，并压上了二人十年的生活还债，十年后故人重见，却告诉她当初那条项链是假的，只值500法郎。据此，此文可分为六个部分：
1.玛蒂尔德的出身和性情;
2.舞会受邀，准备礼服，借友项链;
3.舞会如愿，项链丢失;(第一次高潮)
4.借债还宝;
5.十年辛苦，还清债务;(第二次高潮)
6.真相大白。(第三次高潮)
由此看来，文章情节可谓跌宕起伏，一波三折。由借项链引发的三次波折：
第一波，从天堂跌落。在借到项链参加舞会后，“罗瓦塞尔太太大获成功，她比所有的女士都美丽，又雅致又妩媚，满面春风，快活得几乎发狂，所有的男士都盯着她打听她的名字，求人引荐。部长办公室的人员全都要和她共舞一曲，部长也注意到了她”，此时的她，如愿以偿，心在天堂，“她兴奋地跳舞，发了疯似的投入，快乐的陶醉了;她沉溺在她的美貌的胜利和成功的光辉里，沉溺在奉承，赞美，追慕以及对女人来说无比甜美的完全胜利的幸福云雾中，已经忘乎所以了”。然而，快乐的时光不会持续太久，一念是天堂，而一念是地狱。不幸地，刚到家，项链，丢了。找遍了衣服和家里，甚至去警察局和报馆发文悬赏，都一无所获。此刻，玛蒂尔德的心情已从天堂开始跌落，文章基调也开始下降。
第二波，人性的转变。文章的第五部分人士写夫妇二人通过十年的努力终于还清债务。这十年，是马蒂尔德性格的一个转变时期。十年前，她容貌姣好，风姿绰约，十年后她粗犷，苍老;十年前她幻想自己享受荣华富贵，终日悲悲切切，十年后，他变成了穷苦家庭里的女强人;十年前她在舞会上艳压群芳，十年后，她“头发不注意梳理，裙子穿的歪歪斜斜，说话大嗓门儿”……十年间往日辉煌已不在，留下的只是一个女人在经历生活的波折之后的认命与妥协。此时不得不再一次佩服莫泊桑——以一人的经历反映了一个社会。当时法国向资本主义过渡，大资产阶级剥削垄断，小资产阶级逐步沦为平民阶层，其经济和政治地位都在下降，无疑，玛蒂尔德的前后转变是最典型的代表。
第三，十年努力白费。在那十年里，“她可算体验到了笨重的家务劳动和厨房里的讨厌活儿。锅碗瓢盆，都得她自己洗刷。油腻的陶器和铁锅底磨坏了她玫瑰色的手指甲，脏衣服、衬衫、抹布也都得自己洗，然后晾在绳子上，她每天早上把垃圾搬到街上，再把水提到楼上。上一层楼都要停下喘一口气，她穿着和普通平民一样的衣裳，挎着篮子上水果店、杂货店、肉店，没完没了的还价，一个数一个数的捍卫她那可怜的钱袋，免不了经常挨骂。”然而十年以后，她与故友相见。故友却告诉她，“哎呀，可怜的玛蒂尔德，我的那副是假的呀，顶多值500法郎!……”五雷轰顶!无法言语!目光呆滞!此刻的他，从地狱还未爬起，却掉到了深渊。所以，她与丈夫花了36000法郎买的是假项链吗?这十年的努力，到底算什么?其实，她本不应该是现在这么落魄吗?她本可以更好吗?她本可以亦如当初的美丽动人吗?……文章到此戛然而止，留下悬念，耐人寻味，引发猜测。
二、栩栩如生的艺术形象
文章第一部分花了大量篇幅对玛蒂尔德的出身及其性情进行了介绍，由此可以看出开始的马蒂尔德是一位美丽动人却爱慕虚荣的女人。她有着不属于她这一阶层的想法：“她会想到四周悬挂着东方壁毯，青铜高脚灯照得通明的幽静的侯见室，想到候见室里两个穿套裤长袜的高大男仆，被暖气管的高温烤的昏昏沉沉，正在宽大的安乐椅上酣睡。她会想到四壁蒙着古老丝绸的大客厅，想到陈列着珍贵古玩的精致橱柜以及……”荣华富贵，珠宝首饰这些都是她没有的，可她偏偏爱的就是这些，她觉得自己就是为此而生的。正是由于她浅薄，庸俗的性格，促使她为了面子借项链，才导致了后面一系列事情的发生。但事实上“女人原本没有阶层和种类，她们的美貌、她们的风韵、她们的魅力就可以作为她们的出身和门第。她们唯一的分野，在于天生的机智，本能的优雅和头脑的灵活，有了这些品质，平民家的姑娘也能与最显要的贵妇媲美
然而，十年清贫艰苦，她却可以日日复日日，月月复月月的熬下来，又可见她性格中坚强的一面。
罗瓦赛尔——玛蒂尔德的丈夫。他最大的一个特点就是痴情，宠爱妻子。为了给妻子买礼服参加晚会，将自己攒的四百法郎送给了妻子;妻子在舞会上大放异彩，他选择在一旁守护;妻子从舞会出来时，衣着单薄，她怕她出门受寒，连忙把带来的衣服披在她身上;尤其是在项链丢后，他更是不离不弃，与妻子一起奋斗十年，终于还清债务……这是很伟大的爱，无关贫富，无关美丑，只是简单的守护，只是单纯的给予。
从这里可以看出莫泊桑塑造人物的高超技术，他不会专一从人物的某一方面去描写，而是通过个性化的描写和各种手法的烘托塑造一个更真实的人物，有优点也有缺点，十分现实。
总之，《项链》，情节跌宕起伏，人物性格鲜明，作者情感强烈，让读者透过一个故事，看到了一个时代，十分精彩!
项链读书笔记 篇9
《项链》是莫泊桑的优秀短篇小说。妈妈从图书馆借来一本莫泊桑的小说集，把这篇文章推荐给我。
《项链》描写了女主人公迷恋虚荣浮华，为图一时出风头，而丢失了借来的项链。一家人只好省吃俭用，东借西贷，好不容易凑足三万六千法郎买了一条相同的项链赔给人家。为偿还这笔债务，他们夫妻俩赔上了十年的心酸。而更令他们惊讶的是，那条丢失的项链只不过是价值几百法郎的人造品!
这篇小说中的女主人公——罗瓦塞尔太太的缺点是爱慕虚荣，老是把面子摆在第一位。她自己家庭情况不富裕，却又太爱面子，只好向朋友借了一条项链在晚会的时候戴。而且，她很不谨慎，明明知道这是向别人借的项链，戴的时候应要格外小心，由于太得意忘形，导致项链丢失了，吃亏的还是自己。在舞会的尾声，关心她的丈夫给她披了一件外套，她却嫌那件外套太普通，怕被其他人看见，就慌慌张张地跑下楼，丈夫本想给她叫马车，她也不听。如果她不这样的话，项链还有可能不会丢。
不过，罗瓦塞尔太太还是非常诚实，守信用的。她没有投机取巧，不是随便买一条赝品或者相似的应付了事，而是用借来的钱买一条一模一样的偿还。
这篇小说告诉了我们：爱慕虚荣，最终吃亏的还是自己。
项链读书笔记 篇10
这本曹文轩纯美小说实在太感人了！太让人激动！
大雁飞尽时，青铜家的大房子终于盖成了。大麦地人会时不时的看大房子，他们越看越觉得，这座“金屋”使大麦地最穷的人家开始兴旺了。爸爸爬上屋顶，做了一件让青铜和葵花差点吓破胆的事，爸爸划了一根火柴把火柴扔在屋顶，顿时着起了薄薄的一层小火苗，并迅速从屋顶中间蔓延到屋顶边缘。不过火一会儿就灭了，葵花疑惑不解地问妈妈，火为什么一会儿就灭了，妈妈说“小傻瓜，这草不像麦秸那样一见火就着，这火是烧去草毛、草渣、乱草。
一天葵花听人说马戏团去稻香渡演出。青铜和葵花就去看马戏表演了。大年初一，葵花去表演节目没有一条项链可不好看了。青铜想尽一切办法，终于想出了一个办法，他从房檐上取下几条冰凌放在盘子里，先把冰凌弄碎，又向妈妈要了一根很结实的红线，他又找了一根芦苇，一头对着冰凌吹，青铜把嘴都吹麻了，终于，一个冰项链做出来了，葵花戴着它，演出获得了。
这一张写出了哥哥为了满足妹妹小小的心愿，会不惜一切代价满足她；青铜做了好哥哥，在那么冷的天气下为妹妹做那宝石般的“冰项链”，多好的哥哥呀！
项链读书笔记 篇11
我曾听过:“我没有为你遮风挡雨的本事，但我希望能陪你走过每段艰辛”。那时，我想这世上大抵是没有这般的人吧，直至后来，我遇见了罗瓦赛尔。初读《项链》，我只体会到社会的现实与动荡，但后来，我在这现实的黑暗与社会的动荡中，在人性的不堪里，我悄然发现一抹温暖，那是一种平淡而温柔的喜欢，那是罗瓦赛尔对玛蒂尔德的喜欢，是一个丈夫对妻子的喜欢。
罗瓦赛尔，为了妻子想要的生活千方百计地弄了一张夜会请柬，为了让妻子体面地参加，放弃了自己枯燥生活中的一点乐趣——把买猎枪的400法郎拿来给妻子做新衣服。他会在宴会结束，担心妻子着凉……
后来我想，也许罗瓦赛尔心里，枯燥的生活并不只打猎这一乐趣，玛蒂尔德也许是他枯燥生活中最大的欢喜，是他源源不断的所有勇气，以及对生活的所有热爱。
最触动我心的是罗尔赛尔为了玛蒂尔德，为还项链四处借债，用十年艰辛偿还所有债务。罗瓦赛尔从未想过逃避，在那个她最难过的时候，毫无怨言地陪伴她走过那最艰辛的路。即使最后玛蒂尔德被生活折磨的满身沧桑，他也未曾抛弃过她。他喜欢她呀，只是因为是她而已，所以，他会陪她走过艰难坎坷，陪他留在平淡生活，给予她所有的热爱，呵护她的一生。
这大抵就是喜欢吧，你的快乐与我有关，你的不顺遂，我陪你走过，我没有给你荣华富贵的本事，但我也想尽我所能，让你在平凡生活中感到一点点快乐，对我，一切足矣。
想到一个故事，丈夫为了患了老年痴呆症的妻子，许多年，许多年，他记得她的所有喜好，他日复一日，为她买爱吃的零食，他买，她记，他每买一次，她就在他的名字后面画上一笔，后来的后来，她终于活成了她原来的样子，他成了她心中的样子。然后我才知道，原来喜欢不是有多轰轰烈烈，喜欢，也可以平平淡淡，喜欢你，想要给你所有的欢快和所有耐心。
说到此，我想起了外公和外婆，外公也是得了老年痴呆症，什么都不记得，生活不能自理，只有外婆每日悉心照顾他，给他讲生活中的小事。后来，外公走了，外公走的那一天，外婆未发一言，也不曾落过一滴泪。有人会说，外婆无情，我想我是懂她的，大半辈子都过来了，熬过了所有的平淡，还是走了，不是无情，只是一切平淡而来，一切又归于平淡。而这平淡之中，又该是多深沉啊，只是外人不知道而已，外公被送走那天，我却看到，外婆呆在房间，哭得像个小孩儿，我想她到底从来不想承认外公是走了，因为爱得深沉。
有一句话:只要你在我身边，每一天都是惊喜。也许我不曾知道喜欢是一种什么，但我知道，喜欢一定是愿意陪伴你熬过那些难熬的日子。就像《项链》里罗瓦赛尔对玛蒂尔德的喜欢，倾其一生，予对方所有的喜欢。
项链读书笔记 篇12
《项链》这篇文章讲述了卢瓦泽尔夫妇被国民教育部长乔治·朗波诺暨夫人邀请去参加晚会，而妻子玛蒂尔德因为没有一件像样的衣服参加晚会和华丽的饰品而闹脾气不去参加晚会。所以她丈夫，花了他所有的积蓄买了一件华丽的衣服以及借了一条耀眼的钻石项链。可是项链在晚会后丢了，他们找来找去都有没找到!最终他们决定再买一件一模一样的。她挣了十年的钱才攒够了所需的三万六千法郎，自己却也变得衰老、憔悴!可是最后才得知项链是假的!得知自己被命运捉弄!
从本文中可以看出命运在捉弄玛蒂尔德，她很爱美，可是因为她的虚荣心，所以她就献出了自己宝贵的青春年华!但是一点，当“青春美貌”和“道德品行”中选择的是放弃“青春美貌”选择“道德品行”。她在面对人生抉择的时候，选择了正确!这种精神是着值得尊重、学习的!
玛蒂尔德是不幸的，不幸的失去了青春美貌!但同时她又是幸运的!幸运的是：残酷的现实让她清醒，不再幻想生活!而是一步一步踏踏实实多好生活的每一点一滴，享受应有的幸福美好!
《笑猫日记》读书笔记摘抄精选4篇
随着社会的不断规范发展，我们有时需要撰写一些实用文书递交给上级，不同的实用文种类会用在不同的场合，实用类文书要写哪些内容呢？小编经过搜集和处理，为你提供《笑猫日记》读书笔记摘抄精选4篇，希望你能从中找到有用的内容！
《笑猫日记》读书笔记摘抄【篇1】
读书笔记摘抄：木偶奇遇记读书笔记
今天，我和女儿共同阅读了世界经典童话《木偶奇遇记》。我们采用的方法是：我读，女儿听；女儿读，我听。读完后，我们共同探讨书中的内容，就此对女儿进行引导教育。
1.故事情节：
从前，有个穷木匠得了一块会说话的木头，就把它做成了一个木偶，还取名叫皮诺曹。皮诺曹很想上学。后来，穷木匠就拿了衣服换了书送他去上学。皮诺曹很感动，于是发奋读书，努力学习。可是有一天，他被校外热闹的木偶戏吸引了，于是把书换成金币去看木偶，结果被困在戏班。当戏班主得知皮诺曹的身世后，给了他5个金币让他回家。
回去的路上，狡猾的狐狸和猫想骗取他的金币，皮诺曹恰巧被路过的仙女所救。当仙女问他金币在哪时，皮诺曹撒了谎，于是他的鼻子就一下子变得很长很长。皮诺曹离开仙女走进树林，又遇到了狐狸和猫，这次皮诺曹听信了他们种金币得金币的谎言，金币全被骗了。皮诺曹想讨回金币，就去愚人国告状，不幸又被关押。在逃跑的路上，皮诺曹又被捕兽夹夹住，农夫说他是偷鸡的小偷，就罚他做看门狗。一天夜里，皮诺曹终于捉到一只偷鸡的黄鼠狼，农夫才高兴的放了他。皮诺曹就去找爸爸。路上，皮诺曹又被小矮子骗走，卖给了玩具国，变成了一头驴子。不久，皮诺曹摔断了一条腿，人们不要他了。他走啊走，一不小心又掉进了海里，变回了木偶，被大鲸鱼给吞了。在鲸鱼的肚子里，恰巧遇到来寻找他的木匠爸爸。父子俩想方设法最终逃了出来。
回到家后，皮诺曹再也不贪玩了，努力学习。仙女也被皮诺曹感动了，于是把木偶皮诺曹变成了一个真正的人。从此，皮诺曹和木匠爸爸一起快乐的生活着。
2.引导女儿谈感想：
妈妈：《木偶奇遇记》主要写的是谁？
女儿：皮诺曹。
妈妈：皮诺曹是个什么样的人？（妈妈适当引导）
《笑猫日记》读书笔记摘抄【篇2】
读书笔记摘抄：寻找月桂树
好词好句
大沙暴像不受欢迎的疯子，整一天多喝了酒，到处撒野，我作为治沙小组的头，我跪倒在漫温黄沙之上，在呼啸的冷风中，让风沙扑面，流不出泪来。
我们来不及跟美丽的月球说拜拜，迅速赶回依亡大沙漠。我们采用被广泛应用的克隆技能，比几何级增长的速度复制被我们视为生命的月桂树种。
我寄愁心与明白，随君直到夜郎西。思群如满月，夜夜减清辉。江畔何人初见月，江月何日初照人。
读后感
《寻找月桂树》一文讲了人们为了保护环境用了一生的时间寻找传说中的月桂树来保护环境，后来成功了，环境得到了改善。
读了这篇文章后我感触很大，后来的人都意识到了大自然的重要性。可为什么现在的人还不保护环境，还在破坏环境呢？这些事例有：偷猎、乱砍树木我在这里提醒大家，保护环境不是小事，而是关系到人类生存环境的大事，只要人们再不注意保护环境的话，总有一天，我们的生存条件就会一天比一天的差。直到让我们人类灭绝为止。
为此，保护环境比经济发展更重要，也更有价值。
《笑猫日记》读书笔记摘抄【篇3】
读书笔记摘抄及感悟_读书笔记摘抄
读《一面》有感
《一面》的主要内容是，1932年秋，作者阿累到内山书店避雨，见到书架上一排标着鲁迅译的《毁灭》，想买下一本，可惜钱不够。内山书店老板看出阿累的窘迫，便把鲁迅先生介绍给阿累。鲁迅先生把曹先生译的《鉄流》推荐给阿累。但阿累不够钱，鲁迅先生就把总价三块二的两本书慷慨地只买一块钱就给了阿累。阿累才认出鲁迅先生，激动万分。事后阿累受尽屈辱，但他咬着牙说：鲁迅先生是同我们一起的！
从课文第5自然段最后一句：书脊上赫然印着鲁迅译三个字，我像是得到了保证似的，立刻从书架上抽下一本。可以看出鲁迅的作品在当时很受人爱戴，特别是青年作家们很爱他。据不完全统计，鲁迅一生接待来访青年五百多名，亲自给青年回信三千五百多封，虽然并不完全，也可见鲁迅是位待青年如父亲一般的作家。
课文中有六处写到鲁迅身体消瘦。是因为他把一生都贡献给人民，给国家，给民族了。他憎恶黑暗有如憎恶魔鬼。以笔为武器，XXX主席评价他是中华民族魂。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。是鲁迅先生一生的写照。
《一面》只是众多著名人物对鲁迅的评价的一篇文章而已。鲁迅先生之所以瘦是因为忧国忧民，之所以生病是因为他太劳累了。我们一定要把他的教诲铭记在心。
《笑猫日记》读书笔记摘抄【篇4】
读书笔记摘抄_读书笔记格式_读书笔记大全
《红鞋子》读书笔记：
好词好句
一只小老鼠最先在草地上发现了红鞋子。小老鼠平时看惯了在草地上走来走去的鞋子，它就以为这鞋子也会走动。它耐心地待在鞋子旁边，等待着鞋子走开，好让它去取压在鞋下面的半块饼干。
夜深了，弯弯的月亮在天上停停走走，星星点点的萤火虫儿也在草丛中打起瞌睡来。红鞋子睡不着，在想念另外一只红鞋子。
它的心里有了一点儿空空的感觉，这感觉和饿了还真不是一回事儿，它头一次发觉独自走在路上原来这么安静。
读后感
《红鞋子》一文讲了迷路后遇到一只小老鼠，在红鞋子的请求下，小老鼠将红鞋子送到了家，并体会到了孤独是怎样的感受。
助人是很简单的事，一些小事也可以算是助人。一些在生活中的助人，可以体现在帮助陌生人指路，扶老爷爷老奶奶过马路，在拥挤的公车上为一位老人、孕妇和抱小孩的人让一下坐，这就是生活中的助人。助人可以从身边的小事做起，然后养成随时随地助人为乐。这样才是二十一世纪的少先队员。
助人是一种好习惯，只有把助人当做家常便饭的人才能受到别人同样的回报。
[荐]会飞的教室读书笔记模板600字7篇
赫尔岑说：“不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。”大凡成功的人士，他们都和书籍有着不解之缘，在阅读相关作品过程中，书中的描述让人欲罢不能，这时候，我们不妨坐下来好好写一篇读书笔记，你有了解过读书笔记应该怎么写吗？笔稿范文网编辑收集并整理了“会飞的教室读书笔记模板”，相信能对大家有所帮助。
会飞的教室读书笔记模板 篇1
在假期的时候，我买了一本名叫《会飞的教室》的小说，刚买上，看到书封面想到：教室怎么会飞了？难道是一本科幻小说，里边会有什么样的人物？一连串的问题引诱我迫不及待的打开书。
刚看到十几页，我才得知，这本书根本不是什么科幻小说，书名《会飞的教室》只不过是主人公自编自导的一部舞台剧，对此，我有些失望。但买了回来了，就索性读下去吧。
读着读着，我被里面的情节吸引住了，也学是因为都是学生的缘故吧，所以对里边的情节感到既熟悉又亲切。不过，驱使我读下去的还是我的好奇心，因为我想知道他们学习生活与我们的有什么不同。故事从戏剧的彩排开始，由此展开了一系列生动有趣又感人的情节。虽然有的情节会令我捧腹大笑，但使我印象深刻的事里面反映出来纯真的朋友之谊，特别是看到他们师生之间亲密无间的样子，更让我感触颇深。
就像里边的胆小鬼邬理和大胃王马提斯，他们是很要好的朋友，成为贵族后裔的邬理，总也不会缺钱，可总是毫不犹豫的将钱递给大胃王马提斯，解决他的“肚子危机”。虽有时马提斯会称邬理“矮子”但他们总不会因为一点小事改变友谊，只看邬理从铁棍跳下来摔到地上马提斯那样伤心的样子，我们就可以知道，他们之间的友谊有多么深厚。
读完这本书，世界上所有的老师希望自己的学生快乐的成长，我们愿意付出一切代价，而同学间，师生之间的友谊是那样深。像“正义老师”所说的：友情绝对不是用金钱能换来的，是啊！只要同学们互助互爱，结成深厚的友谊，那么我们的生活将更加美好。
会飞的教室读书笔记模板 篇2
这个假期我读了>，它是由德国著名儿童文学大师卡斯特纳写的。它用清新的笔触向读者展示了一个熟悉而又新鲜的校园生活图景。这本书的内容是围绕着“会飞的教室”这一场戏来写的，再演这场剧的前前后后，发生了许多事情数也数不清。那一群天真活泼、富有才华的孩子跟着两个老师过了一次又一次的“考验”，懂得了一个又一个的道理。
里面最最使我难忘的是最后培克老师和戴马亭谈话的那一段，我把一切都置之度外，整个身心都投入这美妙的故事。那段是讲戴马亭因为家里穷，没有钱而不能回家，而培克老师却把自己年终的奖金。也就是和禁烟老师一起旅行的钱给了他坐车费让他回家。
我觉得培克老师就像父母一样关心老师关心每一个孩子，想像现在的老师也十分好。我觉得数学老师和培克老师一样，虽然对我们要求十分严格，但对我们十分负责。语文老师向禁烟老师，说话十分幽默，和同学好像朋友一样，谈心、交往——
我还在这本书看到了这麽一句话：哭泣只是一种发泄，是另一种坚强。我把这句话读给爸爸听，因为他总是说我弱小，动不动就哭。我给他看的目的是让爸爸不要这样说我，要理解我。
总之，我在这部浓缩的校园风景录中，感受到了同学之情，师生之爱，朋友之谊。我对这本书就评价一个字：“好。”希望大家能看这本书。
会飞的教室读书笔记模板 篇3
《会飞的教室》获得了 “ 世纪金榜”的称号，作者是卡斯特纳。讲的是一群天真、烂漫的孩子，两位真诚、善良的老师，为我们谱写出一曲关于友谊与爱的乐章。
“圣诞节前夕下了一场大雪，吉奇斯蒙中学被白雪覆盖着，银装素裹，冬爷爷给大地铺上了一层厚厚的棉被”。啊，太美了!我的眼前仿佛也出现了洁白的景象，大家有的在堆雪人，有的在打雪仗。生活中充满了童趣。
但不幸还是发生了。“职业学校的学生偷袭了符德麟和葛洛迪，葛洛迪被抓走了。听写本也被抢走了。”我真为他们捏了一把汗，又因为职业学校的学生的过分而愤怒。“同学们在禁烟老师的带领下谈判、决斗、声东击西。救出了葛洛迪”。我心中的一块大石头终于落下来了，我真为他们的勇敢、优秀而赞叹、自豪。
“要开圣诞晚会了，姚尼写的剧本——《会飞的教室》在表演节目”。表演得真精彩!我仿佛也成了观众，为演员们喝彩，拼命地鼓掌，连手都拍红了。
“家境贫寒的班长戴马亭过节没有钱回家让他悲伤欲绝，最终，正义老师用自己的钱给戴马亭买票回家”。多好的老师啊!戴马亭终于回家团圆了，我真替品学兼优的戴马亭高兴呀!
人生不是一帆风顺的，而正因这些遗憾的存在，才使我们更有勇气面对人生中的挫折与低谷，才更能体会到生活的美好与温暖。
会飞的教室读书笔记模板 篇4
《会飞的教室》是德国当代著名的小说家、诗人、戏剧作家和新闻记者艾利克卡斯特纳五十年前创作的一部长篇小说。讲述了一群中学生们为了庆祝圣诞节的到来而自编自演的一场名叫《会飞的教室》的话剧。作者很好地将欢乐与忧愁交织在了一起，喜中有悲，苦中有乐，这种积极进取的精神令人感受至深。
在话剧的排演过程中，却发生了许许多多的事情，如“校际纷争”“老友重逢”“邬理的悲剧”“坚强的戴马亭”……正是这些生动有趣、剧情曲折、感人至深的小事件，使一群可爱活泼、情感丰富、重情重义的小男子汉们跃然纸上，感染和改变着我们的情感，使我们感受到了不同于其他作品的细腻感情。
文中的人物也很有意思，有多愁善感的姚尼，有才华横溢的戴马亭，有冷静持重的塞巴修，还有胆小怕事的邬理以及魁梧好斗的马提斯……这些人物都使文章变得更加丰富多彩、出神入化了。
有一次，我在学习过程中遇到了“拦路虎”，刚准备偷懒绕过它，但当我想起书中的优秀学生戴马亭的坚强、毅力，立马又有了干劲!我勇敢地去面对“拦路虎”，终于把它给打败了，我的心里十分的喜悦，也为自己的努力与坚持而自豪;当我在学习上感到失意，打算放弃时，我的耳边又响起了培克老师那强有力的声音：“任何时候都不能放弃，如果你选择了放弃，那么你就放弃了自己的人生!”我立马又有了信心，继续努力地学习;俗话说：一个好汉三个帮，通过阅读本书，我也感受到了合作的重要性……
也正因为这些，卡斯特纳成为了全球人民喜爱和爱戴的著名作家，所有的人都能感受到从他的作品中散发出的阳光与温暖，感染到那种孩子才特有的乐观与天真!
曹文轩曾说过：“一本好书，就如一轮太阳，灿烂千阳，照耀我们的成长。”我想，《会飞的教室》就如同那轮金色的太阳，载着我向那看似遥不可及、其实近在眼前的美丽梦想飞去!
会飞的教室读书笔记模板 篇5
暑假，我读了一本书，名字叫《会飞的教室》，作者是德国著名儿童文学家卡斯特纳。刚看到书名的时候，我还挺吃惊的，怎么会有能飞的教室呢？于是我迫不及待的开始了这次读书之旅。
整个暑假，这本书生动、感人的故事情节让我爱不释手，书中塑造了一群聪颖、活泼、天真、可爱的少年形象：命运坎坷、多愁善感的姚尼：家境贫寒、才华横溢的戴马亭：出身高贵、胆小怕事的邬里：体格健壮、贪吃鲁莽的马提斯……这些孩子，张开梦想的翅膀，呈现了一场经典的演出——《会飞的教室》。
他们经历了一场惊心动魄的“解救”后，班长戴马亭以及全班同学的友谊重新捆扎在一起，虽然永远失去了听写簿，但友谊却像春天的蒲公英，漫山遍野地飞散开来。圣诞节到了，可是，一个家境贫寒的小男孩，却回不了家了，因为父母没有给他攒够回家的路费，好心的佩克老师把自己的旅费给了他。从小男孩闪光的泪花中，我似乎也看到了我的老师，也看到了被爱包围的我。
读完这本书，还有一个孩子始终牵引着我的心，他就是邬里。从他身上我看到了我自己，看到了胆小、脆弱、敏感的我。读到邬里举着雨伞从高空跳下，我的心也跟着一阵阵眩晕。那一刻，我突然明白了，所有摆在我面前的坎坷、所有惊动我内心的不安，其实都算不得什么，很多时候，它们都是被放大了的肥皂泡，看似强大、炫目，可是一击即破。一想到这些，我的身体里就会涌起一股强大的力量，让自己抬起头，满怀希望地去走每一步路。
以后我还会利用课余时间多看一些像《会飞的教室》这样的书，增长知识的同时还能明白很多生活中的道理！
会飞的教室读书笔记模板 篇6
寒假期间，我除了上好网课，闲暇期间还读了不少书，《会飞的教室》最令我恋恋不舍。
《会飞的教室》是德国作家艾利克·卡斯特纳的一本著作。我反复地读，越读越爱不释卷。里面的人物都非常有自己的个性，如：才华横溢的戴马亭、冷静持重的塞巴修、“作家”桃尼等等。其中我最佩服戴马亭。他不仅勤学好问成绩名列前茅，而且做任何事都持之以恒。
他在制作戏的背景的时，他一会儿伏在课桌上奋笔疾书，一会儿翻箱倒柜忙里忙外。虽已是午夜时分，他仍然不知疲倦地工作着。就算躺在床上，脑子里仍思索着自己的工作。他这种一丝不苟的精神深深震撼了我。看到这儿，我不禁想到了我自己。刚开始的网课让在家学习的我总是找不到学习的感觉：要么歪着躺着听课，要么和父母玩起躲猫猫，课后的笔记也仅仅应付了事……就这样经过几次小测试，我的自信被彻底摧毁。一向温柔的妈妈恼羞成怒，愤愤地冲我吼道：“你不是很欣赏《会飞的教室》中的戴马亭吗？你怎么不学学他的坚持不懈，像你这样半途而废，能有成效吗？”我惭愧地低下了头，内心为自己打气：戴马亭能行，我也行。
“不经一番寒彻骨，焉得梅花扑鼻香”。我给自己制定了严格的作息计划。每天闹钟一响，我就早早起来晨读；晚上睡觉后躺在床上再细细过一遍电影。就这样一次测试后，我又找回了以前的自信。
《会飞的教室》不仅是一本书，更像是一位朋友，它时刻提醒我无论做什么事都要持之以恒，疲于应付反而会害了自己。
会飞的教室读书笔记模板 篇7
《会飞的教室》读完之后，有一幕情景深深地印在我的脑海中：戴马亭回到宿舍收到了爸爸、妈妈寄来的信，信中说，现在家境更加贫困了。戴马亭看了后心情非常低落，他又一次感受到了生活的残酷和无助。很长时间，戴马亭都闷闷不乐、心事重重。终于圣诞晚会结束了，大家都兴高采烈的准备回家。戴马亭一个人躲到图书馆里，结果被培克老师发现了，他了解到戴马亭的困难，就把自己的奖金吗出来给戴马亭做车费，让他回家。戴马亭给爸爸、妈妈带去了意外的惊喜，一家人团聚分外高兴。
书中的故事就是我们现实中发生的故事。在我教的班级里也有一个非常需要老师去关心的小姑娘，她叫于晞，上三年级时父亲去世，这个整日沉默寡言的小姑娘，学习成绩不好，经常不完成作业。一次，当我为了学习要找她的家长时，才知道了这一情况。以后虽然很同情她，但是并没有给她什么帮助。读了《会飞的教室》这本书，对比培克老师，感觉自己太缺乏爱心了，我有责任让她生活得更愉快，而不是只在她学习不好时才想起找她的家长。
《会飞的教室》这本书让我知道了老师对学生的爱，不光体现在对学生的学习成绩关心，还要体现在生活上、思想上。爱的力量是无穷的，她可以创造奇迹。