结课报告
结课报告七篇。
要怎么样才能写好报告呢？一个季度或者一年的工作结束后，报告的用途越来越大。报告主要是全面系统地去汇报自己一个阶段的学习工作，笔稿范文网的编辑强烈推荐一篇非常实用的“结课报告”给大家参考，以下是我关于某个话题的一些观点和分析供各位参考和借鉴！
结课报告【篇1】
导语：毕业季最后一份考试——结课报告即将开始。同学们在严肃认真的气氛下，纷纷坐在教室里，握着笔准备写下自己的结课报告。本篇文章将详细具体、生动地描述结课报告的全过程，带领读者一起体验这一难忘的瞬间。
第一部分：准备——相识的故事
春天的校园里，同学们欣喜地收到了结课报告的布置任务。这份任务虽然意味着科目结束，但也是对同学们学习成果的检验和总结。于是，同学们开始了为期一周的准备。
在报告准备的过程中，同学们展示了各自的个性和独特的思考方式。有的同学选择了丰富多样的图表，通过数据的描述和分析展现自己的学习成果；有的同学则选择了文字的叙述，用文字勾勒出一个个生动的故事；还有的同学选择了演讲形式，通过口头表达展示自己的观点和感悟。
第二部分：现场情景——思维的碰撞
结课报告当天，同学们早早地来到教室，每个人都沐浴在严肃和专注的氛围中。教室布置得整洁而温馨，桌上铺着白色的纸张和彩色的荧光笔。
老师宣布开始，同学们坐在座位上，开始一边读报告，一边做笔记。会场上几十个同学同时阅读、思考和写作，无声地展开了一场关于知识的冲击和碰撞。
不同的观点和思考方式交织在一起，使得整个教室充满着思维的火花。有的同学在读完一份报告之后，就会拿起荧光笔，标记出觉得重要的部分；有的同学则会抓住问题和亮点，与同伴进行讨论和交流，为自己的报告添加更多的见解。
第三部分：展示和互动——知识的共享
结课报告的第二个环节是展示和互动环节。同学们根据自己准备的形式，纷纷上台，站在讲台前，展示自己的结课报告。
有的同学通过PPT的演示，将鲜明的图片和清晰的文字结合起来，演绎出一个个色彩斑斓的知识图谱；有的同学通过表演的形式，生动地复述了一个个有趣的案例；还有的同学选择了问答的方式，与全场进行互动，激发了大家的思考和讨论。
同学们的展示和互动不仅展示了他们在这门课程上的深度思考和学习成果，也拉近了同学们与同学之间的距离，增进了互相的了解和交流。
第四部分：反思总结——未来的起点
结课报告的最后一个环节是反思和总结。同学们在报告的重新回顾自己在这门课程上的所学所得，思考未来的发展方向。
一份份报告展示出同学们对知识的理解和思考的深度，也展现了同学们对于发展未来的自信和勇气。
同学们纷纷表达了自己在这门课程上遇到的困难和挑战，以及如何克服这些困难的过程。大家互相鼓励和支持，相信自己能够在未来的学习和工作中不断进步和成长。
结课报告是一堂对知识的检验和总结的精彩课堂。同学们通过这次结课报告，不仅回顾了学习过程中的收获和成长，而且展示了自己的学习能力和思考能力。这一瞬间，所有的努力和付出都在这个报告中得到了肯定和回报。同学们带着自豪和满足的心情离开教室，踏出了新的征程的起点。
结课报告【篇2】
导言：
在我们的学习生涯中，每个学期的最后一堂课往往是一个重要的节点。这节课被称为“结课”，意味着我们已经完成了一段时间的学习，取得了一定的进步，并且准备迎接新的挑战。本文将详细、具体且生动地描述一个学生的结课报告情景。
第一部分：回顾学习过程
作为结课报告的第一部分，学生会回顾他们在这个学期中所学的内容和过程。他们会简要概述每门课程的主要内容，并强调自己在每门课上的收获和成就。例如，学生可以提到自己在数学课上学会了解方程和算术运算，以及在英语课上提高了听说读写的能力。学生还可以描述他们在研究项目或实验中的经验和发现。例如，学生可以分享在科学实验中观察到的奇妙现象或者通过历史研究获得的重要。
第二部分：反思学习过程
在第二部分，学生将对自己的学习过程进行深入反思。他们会思考自己在学习过程中的困难和挑战，并分享自己是如何克服和解决这些问题的。例如，学生可以提到当初对数学公式感到困惑时，他们主动向老师请教并积极参加补习班，最终成功理解了学习内容。学生还会反思自己在时间管理和学习计划方面的不足，并提出改进的建议。例如，学生可以分享自己在本学期学习过程中如何优化时间表，减少拖延行为，并建议其他同学也可以尝试一些有效的学习方法。
第三部分：成长和展望
在第三部分，学生将总结自己在这个学期中的成长和进步，并展望未来。他们会回顾自己在知识、技能和个人品质方面的提升，并表达对未来学习的期望和目标。例如，学生可以提到他们在创作写作方面的进步，以及在逻辑思维和问题解决能力方面的提升。同时，学生还会表达对未来学习的兴趣和期待，例如希望进一步探索更深层次的知识和开展更有挑战性的项目。
结尾：
在结课报告的结尾，学生会向老师、同学和家长表示感谢，并表达对他们的支持和鼓励的感激之情。同时，学生还会表示他们将继续努力学习，追求更高的目标，并对即将到来的假期表示期待。通过这篇结课报告，学生不仅仅是向他人展示了自己的学习成果，更重要的是对自己的学习经验进行了深入思考和总结，为未来的学习奠定了坚实的基础。
结课报告是学生学习过程中的一个重要环节，它不仅能够向他人展示自己的学习成果，还能帮助学生反思自己的学习经验，进而为未来的学习制定更有效的计划。通过结课报告，学生传达了他们在这个学期中的成长和进步，并以此为动力，追求更高更远的学习目标。无论结课报告是以口头、书面或者其他形式呈现，它都是学习旅程的重要里程碑，标志着学生已经完成了一段学习之旅，同时迎接新的挑战和机遇。
结课报告【篇3】
圣诞活动暨阅读课结题报告会
欢度平安圣诞，喜迎课题收官暨克拉玛依英语教研组课题成果汇报会策划书活动主题：欢度平安圣诞，喜迎课题收官
活动目的：在圣诞节这个美妙又欢欣的节日气氛里，克拉玛依市全体教师欢度一堂，共同庆贺阅读课题结题报告会胜利收官，观摩成果汇报。与此同时，享受
一场视听盛宴，体验克拉玛依英语师生的风采。
时间：20xx年12月25日
活动地点：克拉玛依市第八小学
主办单位：克拉玛依市英语教研院等兄弟学校英语教研组主办单位：克拉玛依市第八小学
活动流程：(共计两个)
（一）前期准备
1.各说课老师，及结题会汇报老师自行准备稿件，届时需按活动顺序上场汇报。
2康城小学的学生们自己准备精彩的节目。
三。第十中学英语教师负责学生课本剧的剧本编排和排练指导。
4教师风采：独山子老师准备快板舞和诗歌朗诵。
5主持人，准备串词，助教要给表演的学生打**，引导演员进入舞台。
（二）主要环节
1、2、
3、立体说课，15分钟结题报告汇报，（赵卓老师）20分钟圣诞大派送1.心有灵犀30分
以各（学校）战队形式开展，
2准备三只大袜子，气球，上面写着**，篮球，绳子和乒乓球。三个纸板（可代替）(共准备无组难度相当的词语)3.规则
（1）用脚将袜子（鞋子）扔到圆圈中，以赢得猜词的机会，（2）* *用双脚和手推动气球以得到猜词。
（3） 空，直接得到猜字（**）显示。
（4） 背靠背篮球给对方赢得猜中机会。
（5） 用筷子给乒乓球赢得猜字的机会。
规定3分钟时间内猜的词数最多的战队赢得比赛按成绩给予不同惊喜，最后两名结束圣诞节的整蛊。
2.阅读课题知多少10分钟(在圣诞歌曲的氛围里，圣诞主持来到大家身边，问问题，送礼物。)
小学生表演（康成小学）
4位老师表演快板舞和诗歌朗诵（2独山子）
5致结束词
附件1心有灵犀
2阅读课题知多少
结课报告【篇4】
成果主件
初中数学活动课教学的实验研究
课题结题报告
孟州市城伯镇中
课题组组长：王××
成员：刘×× 张××
2009年4月
初中数学活动课教学的研究
课题结题报告
一、课题的提出背景
（1） 开发数学活动课程是新课程改革的需要
当前数学教学课堂教学封闭，活动形式单一
一、方法呆板，数学学习与生活严重脱离，学生处于被动接受知识的状况，依附性强，创新精神和实践能力得不到有效的培养。因此，改变现有的学习方式、教学方式，倡导有效的教学势在必行，开展初中数学活动教学正是体现了新形势下的教学改革的要求。《新课程标准》指出：
“有效的数学学习活动不能单纯的依赖模仿与记忆。动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”，“ 教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分的从事数学活动的机会。”在这种形势下，数学活动课的开展是符合新课标的发展要求的，对学生的能力、兴趣等方面的培养也是非常有益的。
它作为数学学科课的辅助课，在培养学生学习数学的兴趣，扩大学生的数学知识的视野，拓宽学生的数学认识领域，发挥学生个性特长，激发学生对数学潜在的智能，培养学生良好的思维品质，对学生进行良好的思想品德教育，提高数学素质水平等方面都作了有利的补充和推进。它是课堂教学的延续，它可以弥补课堂教学的不足，促进学生全面发展，同时对培养学生个性、培养高水平高层次的学生也有着积极的作用．
（2） 开展数学活动课是当前形势的要求
自从《课程计划》(试行)把活动课正式纳入课程设置之中后，一些学校也开始了数学活动课的尝试。但我们周围的学校，尤其农村初中，许多教师对数学活动课的概念尚模糊，认为数学活动课就是数学课外活动，而且由于条件限制，许多教师在教学时还是为考试而教，学生为考试而学，不注重学生数学素质与能力的培养，数学活动课的开展更无从谈起。由此可见，在初中开展数学活动课迫在眉睫。
本课题的研究将对农村初中数学教育改革产生重要影响。
二、活动的界定
初中数学教学开展实践活动研究是教改形式的要求，随着信息化社会的来临，社会实践对数学的需求发生了变化，数学越来越成为人们生活中必不可少的一种工具，我们有责任将数学教学与现实生活联系起来，让学生在数学实践活动中学好数学。开展数学实践活动，一是体现在课内，如何构建开放性教学，引导学生探索、发现知识的形成的过程和发展变化规律；如何根据生活实际为学生提供必要的基础知识和技能；二是延伸在课外，如何结合有关教学内容，精心设计，采用学生喜爱的形式，让学生在实践活动中体验科学方法，增长综合运用所学知识的能力，收集、处理信息的能力，分析研究和解决简单实际问题的能力，激发学生创新意识，训练学生参与实践的能力。
三、活动思路
在现实中，学与行之间并没有同步发展。为了有效地解决这一问题，我们提出了本课题的研究。试图通过“生活----数学----生活”的实践过程，把现行教材中脱离学生生活实际的数学问题还原为取之于学生生活实际，并具有一定现实意义的数学问题；把学生生活与数学教学有机地结合起来，从而激发学生学习数学的兴趣，培养学生数学地思考周边事物和问题的应用能力、运筹优化意识和创新精神。促进学生数学能力与生活能力的协调发展，提高学生作为社会人的综合素质。
体现“教学做合一”的原理和方法。
四、活动的对象及原则
(一) 活动的对象：初中学生
(二) 活动的原则
１、整体性原则：要从数学整体目标出发，正确处理好数学学科课与数学活动课、教学目标与教学内容、统一要求与发挥个性之间关系，把数学课程作为整体，活动课视为部分，做到目标明确、内容恰当、合理组合。
２、思想性原则：在活动中，坚持把思想品德教育放在首位，注意对学生进行爱国主义、社会主义、集体主义和辩证唯物主义观点的启蒙教育，培养学生的竞争意识，养成良好的行为习惯，形成健康的个性心理品质。
３、活动性原则：突出活动性，让学生人人参与，积极参加校内实践和社会实践，让学生通过动手操作、动口说、动脑想，调动学生多种感官参与活动，在活动中提高学生运用数学知识，数学思想和方法，分析和解决实际问题的初步能力。
4趣味性原则：活动要有趣味性，这符合儿童的年龄特点和心理特点。要努力做到寓教于乐、寓学于玩。
以学生感兴趣的、熟悉的事物出发，确定活动内容，力求新颖、生动、形式灵活多样，激发学生学习的兴趣和强烈的求知欲。
５、思考性原则：在学生可接受的条件下，要介绍和渗透一些新的近代和现代的数学知识、数学思想、数学方法，使学生开阔视野、活跃思维，有效地调动学生思维的积极性，培养多角度思维的习惯和创造意识。
６、普及与提高相结合的原则：要注意普及性，以思维训练为重点，对全体学生可以结合教学内容，有计划的设置训练，以扩大知识面，对具有一定数学才能的优秀学生，可以适当提高要求，以激发兴趣、活跃思维，使不同层次的学生均能得到发展。
五、课题研究的方法：
本课题的研究过程是：研究实践改进改进改进，良性循环，持续改进
研究方法主要是：
①文献研究法；②教学实验法；③分析比较法；④经验总结法；⑤行动研究法。整个过程要体现“一核心”、“二结合”、“三注重”
一个核心：以培养学生积极开展自主学习，提高学生素质为核心。 二结合：
教师指导应与学生自主性相结合，面向整体，注重个体差异。第三，注意：①注意激发学生的学习兴趣，使他们有持久的学习动机；② 注重思维训练，让学生感受和理解知识产生和发展的过程；③注重培养学生的“五种能力”：
收集和处理信息、获取新知识、分析和解决问题、表达语言、团结协作、开展社会活动的能力；
七、课题研究的内容和目标：
（一）课题研究的内容：
1初中数学活动课的教学模式
2、研究初中数学活动课的课型
3、本课题中“数学活动课”包括《课程计划》所设置的一系列的数学活动及数学课外活动
（二）课题研究的目标：
（1） 构建了数学活动课程的目标体系，逐步形成了活动课程教学。
（２）探索活动课中如何使活动在实施全面发展教学中同学科相辅相成，发挥学科和活动的整体功能，为学生的全面发展打好基础。
（３）探索数学活动课的活动规律，优化活动课结构，提高教学效益，力求通过数学活动课能培养出一批数学的“尖子”，争取在各类竞赛中取得优异成绩。
（４）探索活动课的内容、形式，做到内容丰富多彩，形式活泼多样，使学生在和谐欢乐的气氛中学有所得，学有所乐，享受成功的喜悦。
八、课题研究的步骤：
1准备阶段：2006年6月至2006年8月。 ①调查论证，选定课题。
② 填写项目研究申请表，申请立项。 ③制订研究与实验总体方案。2研究和实验阶段（2006年10月至2008年12月）。
①选定实验教师和实验班级。② 组织课题组成员学习国外相关理论和先进经验。③ 制订教学实施计划，设计教学案例。
④ 进行教学实验，认真听讲，评课。⑤ 走出取学习经验，改进教学方法，不断改进教学模式。⑥ 总结学期、学年和实验阶段，积累资料，撰写教学改革经验或教学****。
三。总结阶段（2009年3月）①组织实验课教学观察活动。② 做好研究与实验总结、统计、数据积累、撰写研究与实验报告、教学**。③ 向上级申请项目竣工验收和评价，总结推广科研成果。
九、研究过程
我们的研究不是一夜之间完成的，不是分阶段的，而是螺旋式的过程。我们从活动课的内容研究入手，经历了内容、形式、方法、目标、内容、方法、评价和动态发展过程。
在内容开发实施中教师经过三个过程：**筋（学习理论，转变观念）→动脑筋（在课程理论指导下，针对学生年龄特点，进行内容开发）→“伤脑筋”：（不是完成了一次内容开发就可以划上一个休止符，要根据时间的变化，本人的观念变化，学生的变化，不断修改、完善，再开发，再修改，再完善的过程。
这种“伤脑筋”的事给老师是一种挑战，一种责任，同样也是一种崭露头角的机遇。）
首先我们课题组在一起集中学习讨论《标准》，对活动课的具体目标、具体要求、具体内容逐步心中有数。每位老师都有一本《数学课程标准解读》，边学习、边实践。然后按照《标准》对实践活动的要求，教研组根据实际情况， 按年级提出不同教学内容。
接着我们共同讨论了活动课类型有哪些，如何上，然后由张冰洁老师首先上了一堂活动公开课，内容是《有趣的剪纸》，主要是让学生通过利用轴对称知识来解决。由于是第一次上活动课，学生兴趣盎然，上课的积极性非常高，课堂效果良好，同学们都剪出了各种各样的图案来，动手操作能力得到了提高。课后，我们教研组一起讨论，肯定了这次活动课的效果，也提出了更高的要求，如：
如何解决活动形式的单一，活动内容是否可以选择课外内容，如何选择，由老师还是由学生来选择，是否敢放手让学生来组织活动？于是我们课题组又开始了进一步的研究，在研究的过程中，我们总结了活动课的主要类型：
1、实际应用课
生活中处处有数学。我们应该让学生知道，数学知识不仅应用于生活，而且应用于生活。用数学解决生活中的实际问题，通常要建立数学模型，运用数学方法，把实际问题转化为纯数学知识来解决，这是思维的创造性过程，是思维灵活变化的体现。
数学活动课是让学生不断提高解决实际问题的创造性。如在教学“比例应用”时，提出这样的问题：“谁不上树可量得树高？
谁不过河可测得河宽？”同学们听后，学习兴趣很高，纷纷提出自己的不同想法。到底怎样才能做到这一点呢？
于是对“比例应用”的学习，便成为学生自身的需要，同时对实际问题的解决也积累了理论经验。再如让学生以小组合作方式，把厚0·1毫米的纸依次折叠并计算纸张的厚度，提出问题“足够长的厚0·1毫米的纸继续折叠20次、30次，会有多厚？”把数学问题转化数学乘方问题，最后让学生通过计算知道：
如果一层楼的高度为3米，那么长度和厚度为0.1毫米的纸张折叠20次，即104米高，34层楼高；再折叠30次，高达10多万米，共有12座珠穆朗玛峰（珠穆朗玛峰高约8848米）。通过对实际问题的解决，让学生了解数学知识的用处与妙处，从而使学生端正了学习数学的态度，下定学好数学的决心和信心，进一步培养了学生的数学创造力。
2、故事活动课
结课报告【篇5】
一、问题提出的背景
道德判断的发展是道德情感、道德意志、道德行为发展的必要前提和基础。德育往往是旗帜鲜明地提倡或反对某种观念或行为。学生生活环境包括学校社会和家庭。学生的思想和行为是否符合道德规范，学校的教育不可能完全预想和控制，支配学生行为的是其道德的判断能力。因此，德育教育要把发展学生的道德判断和明辨是非的能力作为首要任务。
但是，在德育教育的过程中，教师往往会走入另外一个误区，就是没有将学生当成德育教育的主体，用革命先烈、先进人物、先进事迹等对学生进行标榜式德育教育，让学生以这些人物事例为标本，按照这种模式来规范自己的道德行为，检验自己的思想品质，这种方式不仅使学生产生距离感，也难于使学生准确理解，难于接受。对中小学生而言，那些革命先烈、先进人物、先进事迹太遥远，太虚，太大，不可能在自己身边发生，自己无法学习、无法体验，自然就起不到教育效果。我校是一所九年一贯制的学校，如何更好地对各年段的学生有针对性的进行德育教育，是我校多年来一直探索的课题，针对此种德育教育的状况，我校提出，要利用各种学科教学，在学科教学中对学生进行德育渗透的课题实验。
二、所要解决的主要问题
在课题的研究中，我校要通过如下学科的教学进行德育渗透教育的研究，小学语文学科、小学数学学科、小学体育学科、中学历史学科、中学思想品德学科、中学语文学科等。在这些学科的教学中，参加研究的教师要有针对性地对学生进行德育渗透的教育，在对学生进行德育时要针对所教学科和每个学生的个性来制定不同的教育方式，能够充分发挥他们各自个性的同时又使他们能得到教育。让学生为形成良好的思想品行而向自己提出要求和任务，进行自觉的思想转化和行为控制，从而使学生能够达到对自己进行自我教育。
三、课题研究的目的、意义
道德判断的发展是道德情感、道德意志、道德行为发展的必要前提和基础。德育往往是旗帜鲜明地提倡或反对某种观念或行为。学生生活环境包括学校社会和家庭。学生的思想和行为是否符合道德规范，学校的教育不可能完全预想和控制，支配学生行为的是其道德的判断能力。因此，德育教育要把发展学生的道德判断和明辨是非的能力作为首要任务。
但是，在德育教育的过程中，教师往往会走入另外一个误区，就是没有将学生当成德育教育的主体，用革命先烈、先进人物、先进事迹等对学生进行标榜式德育教育，让学生以这些人物事例为标本，按照这种模式来规范自己的道德行为，检验自己的思想品质，这种方式不仅使学生产生距离感，也难于使学生准确理解，难于接受。对中小学生而言，那些革命先烈、先进人物、先进事迹太遥远，太虚，太大，不可能在自己身边发生，自己无法学习、无法体验，自然就起不到教育效果。
我校是一所九年一贯制的学校，如何更好地对各年段的学生有针对性的进行德育教育，是我校多年来一直探索的课题，针对此种德育教育的状况，我校提出，要利用各种学科教学，在学科教学中对学生进行德育渗透的课题研究。
四、课题研究的目标
课题实验主要是找出在各学科教学中，如何有效的对学生进行德育渗透教育的有效途径；进一步探究教育教学中渗透德育教育的有效方法为重点，突出如何在学校教育中进行无处不在的德育教育，使学生立德修身。通过五年的在教学中的有效德育渗透，使我校的中小学生在行为上更加自律、在言行上更加得体、在思想上更加上进、在心理上更加健康。
五、课题研究的基本内容
在课题的研究中，我校要通过如下学科的教学进行德育渗透教育的研究，小学语文学科、小学数学学科、小学体育学科、中学历史学科、中学思想品德学科、中学语文学科等。在这些学科的教学中，参加研究的教师要有针对性地对学生进行德育渗透的教育，在对学生进行德育时要针对所教学科和每个学生的个性来制定不同的教育方式，能够充分发挥他们各自个性的同时又使他们能得到教育。让学生为形成良好的思想品行而向自己提出要求和任务，进行自觉的思想转化和行为控制，从而使学生能够达到对自己进行自我教育。
六、课题研究的步骤
1、准备阶段
（1）制订《学科教学中的德育渗透》的课题方案。
（2）确定课题主要负责人及参加研究工作的教师。
（3）对全体实验教师进行课题培训。
2、实施阶段
自20xx年5月起，至20xx年10月结束。在这三年的时间内，由所有参加研究的教师在本学科的教学中，对学生进行德育渗透，以达到提高德育效果的目的。
3、总结阶段
所有参与本次实验的教师要撰写与自己研究子课题相关的学术报告，关发表相关学术论文，重点在教育教学中进行德育渗透教育，引导学生在生活中，自学的成为一个有修养的人，培养学生高尚的道德情操，同时撰写《学科教学中的德育渗透研究》的结题报告。
七、课题研究的方法
本次课题研究所采用的方法有调查法、实验法、教育经验总结法、个案研究法等方法。
八、课题研究组织机构
1、本课题由刘启军校长负总责，设立总课题组，以刘淑华为组长，成员包括刘晓明、包培龙、孙继霞等三名教师。总课题组全面负责整个课题研究的策划、设计、组织、管理，并以研究工作会议、讲座、论坛等方式部署研究任务，协调研究力量，组织研究活动，评价研究成果，指导和推动研究工作的开展。
2、总课题组下设子课题组。总课题组负责资料的搜集、整理活动的宣传、策划，以及材料收集、汇编等日常事务。开题以后，在全校范围进行宣传，通过座谈、研讨，结合每个人的特点、兴趣，寻找自己的兴奋点，确定研究方向，在此基础上形成自己的子课题，以子课题为单位实施课题研究，定期交流、研讨、评价、调整。
九、课题保障措施
1、本校有一支素质精良的教师组成的课题组，思想重视，领导支持，加强组织，有足够的经费保证。
2、制定计划，分步实施。
3、具备科学的实践态度和精神，刻苦钻研、改革实践，勇于创新，不断总结经验，接受专家指导逐步修改与完善改革方案。
4、加强实验过程的整理，强化实验过程的监控。坚持定期召开实验总结会，理论研究会。
5、建立健全各项规章制度。
十、研究成果
1、重视校园文化建设。
从本校实际出发，先后投入资金30万元，对校园环境建设进行全面规划。新建了图书室，甬路、井房，为微机室充实了50台电脑。为教师提供了优越的教学环境，为学生兴趣的培养，特长的发挥开辟了广阔的天地。同时，保证了学生在品德、学习、作风、体质、能力诸方面得到和谐发展，学生的习惯得到了培养，学生的意志得到了磨练。优良的校园文化，良好的育人环境，使学生的精神面貌和品德素质不断得到提高和完善，使学校的教育教学工作又迈上了新的台阶。
2、改变了以前重智轻德现象。真正交德育教育做到了实处，也避免了学科德育标签化。将德育渗透于各科教学，很多的时候，在各科教学中，德育有了“润物细无声”的效果。德育的内容丰富多彩。德育的途径也避免了以前的单一的弊端。呈现出了多样化，生活化，生动性等特点。
3、充分利用德育的各种途径和方法使同学们在丰富多彩的活动中潜移默化地接受教育，陶冶了学生良好的道德情操，培养了学生规范的日常行为，提高了学生自理、自学、自治、自律、自强的能力。学生在家勤动手，能讲礼貌，守社会公德。促进了良好校风、班风的形成。
4、全面推进了素质教育
由于学生养成了良好的行为习惯，对学习产生了深厚的兴趣，因此各科成绩和课堂教学效率均有明显提高，德育工作的有效开展，也促进了学校其他的工作的开展，我校的运动队在柳河县首界全民运动会中，取得了农村组第四名的好成绩。我校的20xx年迎中秋书画展新闻得以在吉林省教育信息中发表。
5、推动了学校德育科研工作的展开
通过落实德育建设，构建良好的德育体系和扎实的德育科研实践，我们收到了良好的效果，并取得了一定的科研成果，学生的德育在学科中的有机渗透，进一步明确了德育保障机制。开展德育活动、营造了良好的育人环境。进一步加强了德育科学研究，使学校德育工作逐步走上了制度化、科学化、规范化的道路，促进了学生素质的全面提高。
6、教师发表的研究论文有刘晓明的《体育学科德育渗透浅议》；孙继霞的《语文教学中的德育渗透教育》；包培龙的《初中思想品德课教学中渗透德育教育探讨》。
十一、反思及困惑
在过去三年中，虽然我们在理论学习和教育教学策略作了部分探索，但不尽人意，还需要改进和深入研讨。如何建立符合学生发展性的评价机制，各学科德育渗透的行之有效的方法体系，我们还在研讨之中，也专家能提出宝贵的指导意见。
结课报告【篇6】
《高三生物习题讲评课的方法研究》结题报告
作者： dfyzsln
一、课题研究的背景和意义
（一）背景
高三生物复习，尤其是后阶段的二轮复习，时间紧张，任务繁重，往往会布置给学生相对比较多的作业，同时还包括密集的考试，习题讲评课成为一种占很大分量的课型。然而在课堂上却经常出现这样的情况：对答案时有人唉声叹气，有人兴高采烈；分析习题时，教师苦口婆心，面面俱到，学生漫不经心，懒得动脑；再次做同样的题目，一错再错，效率很低，浪费了宝贵的时间。有相当多的老师为了省时、图方便，对学生训练的结果不够重视，往往只是简单地核对一下答案、分析一下分数了事，从而失去了试卷讲评应起的作用，这种做法既浪费学生有限的时间，也容易使学生在学习中始终处于被动状态，容易造成注意力分散，产生厌烦心理。究其原因在于这种试卷讲评模式只注重对知识体系的研究而忽视认识体系，许多教师评讲试卷时对学生试卷中出现的问题没有从学生的角度进行认知结构的分析，尤其是对学生答题的过程和结果的分析不充分，使学生的认识能力不能得到质的提高。因此我们选择这一课题，结合学校实际，对高三生物习题讲评课的方法作全面深入的研究和探索，以此提高高三生物复习的有效性，提高教育教学质量，促进我校师生综合素质的全面发展。
（二）意义
一堂恰到好处的习题讲评课，应该是经过教师深思熟虑的精心设计，精益求精的反复推敲，实现纠正错误，扬优补缺、丰富体验、巩固三基、规范解答、熟练技巧、开阔思路、提高能力的开发创新课。所以上好讲评课，对增强教学效果，进一步提高教学质量，促进教学改革和教学研究具有重要意义。教师在讲评过程中应力求精讲精析，抓住典型错因，择其要点加以点拨，充分启发学生思维，对解题思路加以引导，对解题策略和技巧进行训练，更好的和更大程度的提高学生的审题能力、答题能力、质疑解疑能力，使生物教学的整体过程形成良性的.有机反馈系统，充实生物的课堂教学，提高学生的生物学习素养。
二、研究的主要内容和思路
（一）研究的主要内容
讲评课教学是落实知识、提升能力的主战场，更能体现师生互动和教师对学生知识掌握情况的了解，通过讲评要达到知识落实、学会分析等目的。
1.通过本课题的研究，梳理出试卷分析的有效方法，以增强习题评讲课的针对性。
2.通过本课题的研究，探索出高效率的习题评讲课模式。
3.通过本课题的研究，促使教师不断提高教学技能，在科研和教改的过程中提高自身的业务素质和理论水平。
（二）思路
要使习题评讲课具有高效性，本课题将围绕着"讲什么""怎么讲""由谁讲"三个方面研究出习题评讲课的课堂教学策略。习题评讲课绝不能面面俱到，眉毛胡子一把抓，要清楚地了解到学生中存在的最突出、最主要的问题，研究如何在课前加强试卷分析；要针对性地在评讲课上进行解疑纠错和扬优补缺，研究如何讲得深入浅出和触类旁通。
三、研究的创新点和应用价值
（一）研究的创新点
高考对学生提出多项能力要求，在一切能力要求之中，思维能力始终处于核心地位。对答案或"满堂灌"的教学，不仅会扼杀学生的求知欲望，还会压抑学生的探究心理，因此习题讲评课的重心要发生改变，即由传统的注重评讲生物学科的基础知识，转变为注重对学生思维能力的培养和训练，激活学生思维，促使学生形成良好的思维品质，这是提高学生分析问题、解决问题能力的关键。讲评中加强对学生答题方法的指导。比如如何读取关键词、如何识别易混项、如何运用迂回的解题策略、如何组织语言表达等。要针对学生的情感需要，巧用激励手段，鼓励学生斗志，增强学生学习的自信心，让讲评课真正成为学生继续学习过程中的一个"加油站".同时要引导学生明白考试的目的并不在于分数，而在于总结自己的学习状况。教师还要充分发挥学生的主题地位，善于倾听学生的想法，围绕学生犯错的"历程"作深入分析，给学生总结和反思的机会，引导学生总结做错的原因，对其它同学也有"警示"作用。
（二）本课题应用价值：
1、使校本教研真正落到实处，并提高教师的科研能力和科学素质。
2、探索出具有一中特色的生物讲评课教学模式。
3、使高三生物讲评课效果得以提升。
结课报告【篇7】
转眼间，我们学习长征精神、贯彻长征文化活动落下帷幕。本次活动的目的就是希望大家通过学习长征精神，将长征精神与中国特色社会主义相结合，为社会的进步，祖国的发展贡献力量。长征精神集中体现为：
坚忍不拔，自强不息，勇往直前。随着时代的进步，思想也在不断的进步，新时代的青少年大学生群体尤其应该将长征精神与新时代的发展相结合。让我们总结一下我们的学习活动：
第一次活动，我们开展了学习长征历史和长征精神的主题班会，组织以班级为单位开展学习，时长为2个学时，2个学时说长不长，说短也并不短，1934年的10月，随着反围剿的失败，红军被动进行了战略转移，红军长征二万五千里，期间爬雪山，过草地，渡赤水，期间经历的困难与艰险无法想象，但在有着钢铁意志的红军面前，这都不算什么，1936年10月，红
2、 红军第四方面军和第一红军汇合，长征结束。这段历史的学习，让同学们更近一步的了当年的具体情况，在被动的围剿行动中红军如何与敌方斗智斗勇，最终取得来之不易的胜利。同时，红军不怕艰难险阻，锐意进取的光辉形象也深深地印在学生们的心中。
第二次活动便是学校团委组织**了《长征组歌》，让学生以艺术再现的形式进一步了解长征，学习长征精神，强化学习体会。时长1学时，以艺术再现的形式向同学们灌输长征精神是一个很有创意的举措，大家在第一次的班会中学习了长征的历史，而我们第二次的活动则以艺术再现的手法强化了同学们的学习体会，在历史的熏陶下，进行艺术再现，同学们对长征精神的敬佩与仰慕便油然而生。
第三次活动我们以班级为单位开展了一次与长征有关的主题实践活动，让学生在具体实践中深刻体会、学习长征精神。时长3学时，首先是对长征历史的学习，接着便是在历史文化熏陶下进行的艺术再现，思想上我们已经做了充分的准备，所以为了更好的贯彻落实长征精神，我们第三次旨在落实。长征精神新时代的延伸便是热爱祖国，时时刻刻牢记党的宗旨，一心一意为党和人民服务，而作为新时代大学生的我们不能光说不做，而是应该积极落实，将长征精神落实到生活与工作的方方面面。
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德育结题报告【荐】
一、课题研究的意义
1、问题的提出
小学德育教育是全社会共同关注的问题，但德育工作常常给人一种落伍的感觉，德育的观念、内容、方法往往跟不一社会发展的要求和学生身心发展的变化，德育效果往往是事倍功半。美国著名未来学家阿尔温托夫勒说：谁掌握了信息，控制了网络，谁就拥有了整个世界。这句话被印在有关国际互联网络书籍上的封面上，固然有明显的商业广告意味，但是随着网络及其有关概念愈来愈深地进入寻常百姓生活，谁能无视计算机网络所带来的社会生活各个方面的巨大变革呢？当然，现在我们还不能说：世界已经进入网络时代，但是我们可以说世界正在走进网络时代。今天的教育如果不从这样一个时代特征出发，我们就不能指望获得什么积极的成果。
科技的迅猛发展，信息技术时代的到来，计算机已进入千家万户，被广大家长和学生广泛并熟悉。小学《信息技术》课的开设，又一石激起千层浪，打破了传统信息德育教育的一元化的框架。为此，有必要研究网络环境下的德育活动与传统德育活动的交互关系，形成优势互补，构成教育效益的最大化。
网络环境下的德育活动是以网络为背景，以小学生喜闻乐见的德育活动为载体，促进小学生思想品德形成的一种全新的活动。在活动中求知，在活动中成人是我们课题的观点。
传统的一元化德育活动有其本身的优势和局限，其优势表现在，通过德育活动，进行人与人之间最亲密最直接的接触，尤其是周围的人（包括学生、老师、父母）的以身示范起到教育功能，这是任何先进教育都无法取代的。但这种传统的德育活动，在大多数情况下，以说教形式呈现，学生丰富的内心世界难以激活，加上受到时间和空间的制约，教育效果大大地打了折扣。
网络的出现，造就了新的教育环境。抛弃了网络环境下的德育研究，是一种教育缺乏，是一种教育资源的浪费，铁定是教育的一大败笔。资料显示，已有的网络德育研究在我国凤毛麟角，且大多数重理论说教，轻实践行为，难以诱发儿童入情入境的兴趣。而本课题融入网络的德育活动研究，无论在时间和空间上实现了教育的最大享用，全方位、新视觉调动了活动者参与的积极性。因此网络环境下小学德育活动作为新的德育活动载体，是科技和教育发展的必然，同时促进了德育跨越式发展。
2、理论依据
《网络环境下的小学德育活动研究》课题的理论依据是马克思关于活动的观点和国务院《关于加强未成年人思想道德建设的若干意见》。
1、马克思认为，活动是人对于外部世界的一种特殊的对待方式，是个体生存的基础和发展的特别方式。正是由于活动，个体和社会化与个人才属真正实现，而教育活动作为一种特殊意义上的人类活动，它属于主体的实践活动，是以改造自己的主观世界塑造主体为目的的活动，具有主动性和能动性。
2、国务院《关于加强未成年人思想道德建设的若干意见》中指出，他们的思想道德建设状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。高度重视对下一代的教育培养，努力提高未成年人思想道德素质，是我们党的优良传统，是党和国家的事业有继有人的重要保证。切实改进学校德育工作，广泛开展精神文明创建活动和形式多样的社会实践、道德实践活动，积极营造有利于未成年人健康成长的良好氛围和社会环境，广大未成年人的综合素质不断提高。加强未成年人思想道德建设必须遵循的原则：1、坚持贴近生活，贴近未成年人的原则。既要遵循思想道德建设的普遍规律，又适应未成年人身心成长的特点和接受能力，从他们的思想实际和生活实际出发，深入浅出，寓教于乐，循序渐进；2、重自学实践，自主参与，引导未成年人在学习道德知识的同时，遵循道德规范。二、课题研究的目的和内容
1、几个重要概念的界定
德育：德育是道德教育的简称，现行德育诸概念形成了一套金字塔形的概念层级：
①顶层，称为德育，为总称。②第二层为政治教育、思想教育、道德教育和心理品质教育。③第三层为爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育等十余种教育。④底层：即学校中实施的德育。
德育活动：在课题研究中是指学校通过不同途径和方法达到德育的目的。
网络环境下的小学德育活动：在课题研究中是指通过网络的环境达到德育的升华。
2、课题研究的目的
网络环境下的小学德育活动是研究小学德育活动在网络环境下的开展。在网络环境下研究小学德育活动，教育面向每一个学生，形式多样，小学生乐于接受，是德育活动现代化发展的必然趋势，是对现行德育活动模式的挑战，是德育活动历史上的一次伟大变革。网络是一个战略高地，我们作为教育者，必须抢先占领这个高地，2001年以来，开明出版社和广州教育出版社相继分别出版了《青少年网络道德教育》和《网络时代的中小学德育》两本书。这些文章和书籍从不同侧面探讨了网络环境下的德育问题和网络德育如何开展的问题，提出了学校德育必须由传统封闭的限制性的德育，转变为以实现美好人性为目的、开放的发展性德育等新理念、新见解、新对策。我们课题组就是研究如何在网络环境下开展德育活动。使学生从空洞的说教进入到儿童的实践体验活动，诱发儿童入情入境的兴趣。通过网络环境下的小学德育活动，促进学生中与人合作与交流，在人格中得到熏陶。学会如何做事，怎样做事，学会在小环境和大环境中与人合作与交流，学会怎样做人，做什么样的人，让自己健康成长，积极向上。
3、课题研究的内容
①网络环境下校园中的小学德育活动研究
A、校园文化活动
为进一步推进素质教育，加强校园文化建设，丰富校园文化内涵，拓展同学们的文化视野，展示学校学子的丰富文化的生活，我校每年举办为期一周的文化节。传统的德育活动中我校编印的校报《雏鹰》、校刊《学习探索创新》得到了学生和家长的青眯。在课题研究中，我们课题组的成员利用资源共享，为校报、校刊提供更为便捷、更能陶冶学生情操、增长学生知识的窗口，受到学生和家长的好评。3209名学生中有2137名学生订阅了校刊。实践证明网络环境下的校园文化活动更能受到老师和学生的欢迎。
B、学科活动
人类进入21世纪，科技飞速发展，信息技术广泛应用，国际竞争日益强烈，这样就形成了教育在综合国力中的基础地位。国力的强大取决于劳动者的素质，取决于各类人才的质量和数量。而各类人才的形成，最主要的取决于基础教育。根据我国的国情和基础教育的实际，培养学生的创新精神和实践能力和爱国主义精神是目前我们面临的重任。在网络环境下，学生的主体性原则得到充分的体现。我校六年级教师张艳华在教授人教版语文第十一册《桂林山水》一课时，将语文和信息技术充分地整合。在教学中，不是教师教学生怎样学，而是给学生提供信息技术的学习手段，学生自己决定怎样学，教师既是指导者，又是参与者。学生在网络中不仅学到了语文知识，而且感受到美，觉得祖国山水的美，更加热爱我们的祖国，热爱大自然。爱国主义热情在美中得到升华。学生借助信息技术，自己组织、自己完成。在活动中成长，成为活动的主人。得到了学的知识和受到了德育的教育。
兴趣是最好的老师，兴趣是激发学生学习积极性的动力，也是激发创造力的必要条件。一个人只有对某个问题产生兴趣，才能启动思维，才会主动去寻找解决问题的办法，才会主动获取相关的知识，将要我学变为我要学。在网络环境下，我校教师王惠在教授《小花猫找汗》一课，首先用投影机出示一只小花猫四处寻找（动画效果），然后揭示课题后，同学们一起与小花猫过桥找生字，读正确就能过桥，在花园里找出生字读正确才能到达目的地。这时同学们不仅对知识感兴趣，同时对新的手段和新的方法兴趣盎然，觉得我们国家了不趣，更加勤奋读书，为祖国的繁荣富强而努力。
在课件的运用上，我们的研究方向除了学到新知识外，另外真正地投入到我们的学生身上来，我们的教师不断调整自己的教学理念和方法，达到事半功倍的效果。
C、班队会活动
祖国是生我养我的地方，我们每一个中华儿女像爱自己母亲一样地爱着我们的祖国。古往今来，爱国主义精神是中华之魂，是光照千秋的高尚情操，是引导我们走向繁荣昌盛、勇往直前的火炬。爱国，就意味着国家的利益高于一切，就意味着无条件地服从祖国的召唤。在班队会上我校五年级老师召开主题班队会：爱国主义专题。我校举行的班队会中，儿童读诗是著名学者南怀瑾倡导的一项活动，其理念是利用儿童记忆力发展的黄金期，引导他们背诵古代经典诗文。儿童读诗可以了解传统文化，造就文字功底，陶冶情操。在网络环境下，我们搜索古代经典的诗文，让学生诵读、体验、感悟文学的功底。
D、特色活动
兴趣小组活动旨在通过活动的方式，激发学生的学习兴趣，拓宽学生知识面，培养学生动手能力和创新精神，在网络环境下，教师和学生一起利用网络搜索引擎，搜索到田径乒乓球、微机、篮球、书法、绘画、小发明、无线电制作、手工制作等方面的知识。近两年学生有26人在市田径比赛中获奖，有135人在微机奥林匹克竞赛中获奖，书法在市、区、校有67人获奖，小发明有72人获奖，无线电制作在市有6人获奖，手工制作在校有125人获奖，演讲有9人获奖，征文有27人获奖，兴趣小组的同学网络下尝到了甜头。他们的活动与网络密不可分，同时自己的动手能力和创新精神增强了。
②网络环境下家庭中的小学德育活动研究
日本前首相海部俊树于93年参加第三届《北京东京城市问题》学术讨论会时发言：德育必须从学龄前由家庭抓起。家庭中的德育活动是人才培养的奠基工程的一种形式。父母是儿童最早的教育者，也是第一任教师。家庭小学德育活动是一门科学，也是一项艺术，需要家长在认识其重要性的前提下，坚持理性、坚持说教与行为操作相结合，坚持说教与陶冶情感相结合，才能收到高效。
科研结题报告德育结题报告课题结题报告怎样写结题报告
1979年我国政府实行计划生育以来，独生子女的数量与日俱增，目前我校独生子女所占学生数的比例占（见表）：
学生总数（人）3229
男（人）1837
女（人）1392
独生子女（人）2906
占比例（%）约90
独生子女相对于非独生子女来说，其智力发展速度要快一些，知识面要广一些，但行为习惯、合作意识道德品质、心理素质等方面的缺点则要多一些。由于社会竞争日趋激烈，使得许多家长把时间花费在自我深造和事业上，无暇顾及孩子，家长在生活上管得多，教育管得少。由于缺乏教子经验，在教育方法上过于简单，存在着溺爱型、放任型、粗暴型等各种教育不当的问题，班主任除了做好学生的老师，还要当好学生的家长，除了教学生，还要教给一部分家长有关教育方面的知识。网络环境下家庭中的小学德育活动是教师与家长的连心桥，我校自开展研究以来，开通了家校通。学校对班主任和副班主任进行了为期2月的信息技术培训（见附件1）。对家长学校的家长62人进行信息技术的轮训。目前，在网络环境下，学校知道孩子在家中的情况，家长知道学生在校的学习、生活情况。老师，家长对学生通过网络上的知识对学生进行诱导。老师与学生、老师与家长、家长与学生的关系；处于先知先觉绝对权威的班主任开始与学生建立平等的朋友关系，与家长建立了你的儿子你的女儿就是我的儿子或女儿的亲密关系。家长与孩子通过网络形成了三人行必有我师的学与学徒的关系。心理学指出：学校、社会、家庭教育三方面的紧密配合是取得教育成功的重要保证，其中教育应起主要作用。教育学中强调学校教育在学生发展中的主导作用，同时，也强调重视家庭下教育作用。家庭作为学校德育的特殊环境，对学校德育的补充往往要具主动性和自觉性。教育学指出：为教育好下一代，仅靠学校教育是不行的，还应搞好家庭教育和社会教育，家庭、社会、学校任何一个方面失控，都会导致整个教育出现漏洞，只有三者协调，取长补短，才能取得最佳的教育效益。无论是心理学，还是教育学都把家庭的德育活动列为孩子民长不可缺少的一个重要部分。教师、家长、学生把网络作为一个纽带紧紧地连在一起。我校原来评选的五好学生。3229人中有23人为五好学生，通过网络环境下的家庭中的德育活动的研究开展后，省优秀大队部干部1名，市百名好少年3名，市优秀学生9名，区三好学生15名，校十佳少年10名，校新三好生67名（新三好生的标准：在校是名好学生，在家是名好孩子，在社区是名好公民）（见附件2）。具体的数据中，改善了师生关系。老师与家长的关系，家长与孩子的关系。家校通的开展，教师与家长、家长与教师、学生与教师在网络的留言板上的次数增多，实质性的问题沟通较多，解决问题也与日俱增，通过网络这一平台促进学生健康成长。
③网络环境下社区中的小学德育活动研究
国家正加速经济全球化的进程。社会环境比较复杂，对儿童青少年思想品质产生影响的因素日益呈现出多元化、复杂化的趋势。单一的学校教育已经不能适应儿童青少年思想品质形成和发展的需要。随着社会组织形态的逐步变化，社区的作用越来越大，社区日益显示出强大的社会组织功能。生活即教育，社会即学校。指导青少年教育实践，加强学校教育与社会的联系。社区中的小学德育活动是以学校为核心，以社区为主体开展的青少年思想品德教育活动，就是充分挖掘、融合和利用各种社区教育资源，提高教育的整体效益，提高学校德育实效，促进儿童青少年的健康成长。
社区是小学生接触最直接、最能具体感知的生动形象的社会，社区生活是学生道德品质形成和发展的土壤，社区内蕴着丰富的德育教育资源。社区中的小学德育活动是建立在社区、学校、家庭三位一体的基础上。以学校为主体，以家庭为辅助，以社区和网络为纽带形成一股合力，真正把党中央提出的以德治国的方针落到千家万户，落实到我们每一个人的实际行动中。我校开展活动以来，通过在网上学习有关《千手观音》剧组的报道，以及网上身残志坚的人物事迹的报道，培养学生美好的心灵，帮助学生树立与困难作斗争的信心。我校教师刘保群教授了《您好千手观音》一课，知道邵丽华、张海迪、桑兰等面对困境，有坚强的意志和毅力，并了解我国的残疾人，武汉市的残疾人的数量。然后组织同学们到社区慰问残疾人，并把他（她）们带到社区中，在网络中了解残疾人的事迹，鼓励他（她）们同病魔作斗争。
江泽民在《关于教育问题的重要谈话》中语重心长地指出不能整天把青少年禁锢在书本上和屋里，要让他们参加一些社会实践，打开他们的视野，增长他们的社会经验。为了发挥社区德育教育资源，动员社区热心关心教育下一代的单位和个人都来关心和支持新一代少年成长，我校以社区德育资源为依托，开展我能行，我是社区小主人德育活动。把社会实践活动与社区共建活动为德育活动载体，把德育特色活动与校本课程开发有机结合起来，着力挖掘社区德育功能。用走出去、请进来的办法，实质上就是抓住社区这个领域，培养学生创新意识与实践能力，开辟第二课堂，拓宽学生视野，锻炼学生能力，真正让学生在校是好学生，在家是好孩子，在社区是好公民。把德育放在素质教育的首位，全面提高学生整体素质。教师、家长、学生通过网络了解一些环境、安全等方面的知识在社区开展了一些活动。
类型人数（人）社区
环保32红旗小区
扶贫帮困14南街社区
安全138章南社区
环保21新建社区
安全46凤凰小区
安全56东安社区
扶贫帮困21黄茂社区
环保31文化社区
学生体验到书本上学不到的知识，德育活动在社区这个大课堂中开展得有声有色。并在校刊、校报上作全方位的报道。
三、课题研究的方法和过程
网络环境下的小学德育活动研究是以12个实验班（小班）为重点研究对象，同时面向全体学生，在研究的过程中以行动研究法为主，辅以调查法和理论综合法。
1、课题研究的方法
网络环境下校园中的小学德育活动研究中的校园文化活动是行为研究法；学科活动是理论综合法；班队会活动是行为研究法；特色活动是行为研究法和调查法。网络环境下家庭中的小学德育活动研究是调查法和理论综合法。网络环境下社区中的小学德育活动研究是行为研究法和调查法。
2、课题研究的过程
第一阶段是准备阶段，拟定课题研究方案（见附件3），成立了课题研究核心小组
课题研究组核心小组名单
姓名性别出生年月专业职务研究专长学历工作单位
主要参加者
还聘请了武汉市教科院丁军、吕军等课题专家进行讲座，参加人是核心小组的成员及学校教师中的骨干成员，一行32人参加听讲。2005年11月派教科室主任程旭东到无锡参加总课题组的年会。组织数名老师分四期在本校进行了知识的培训。
第二阶段是研究阶段，组织有关人员学习方案、理论培训，通过查阅资料、分析比较网络德育活动和传统德育活动各自的利弊。各子课题负责人搜集整理撰写论文材料，并拟定论文的雏形，开展阶段性成果汇报，聘请专家指导，整理集结论，打印成册。（见附件4）
第三阶段是校内开展网络环境下的德育活动，接受专家评审，完善总结。
四、课题研究取得的成果
网络环境下的小学德育活动研究是我校全体人员参加，加强青少年思想道德教育，培养他们具有良好的思想道德，是关系国家命运的大事，同时也是素质教育中的一项重要任务，二年来，我校一直坚持认真贯彻执行《小学德育纲要》并以此为依据，运用网络的优势，寓德育于学校的全部工作中。
1、夯实品德课，明理导行时，加强网络的建设
在开齐开足思想品德课的前提下，我校电教设备投入也加大了，固定资产逾72万元；电教配套用房、软硬件设备日趋完善，教育手段现代化工程正在启动。拥有投影仪、幻灯机57台，录音机2台，摄影机1台，液晶投影仪3台，视频展示台3台，彩电15台，586型计算机60台，并配备有多功能教室2间，微机室、语音室、电教室各一间，CAI课件光盘35张。学校校校通为课题科研人员储备了丰富的理论资料，同时也为我校实验提供了实践的场所，保证了实验活动的顺利开展。
2、参加人员精心安排教学活动
素质教育的落脚点就是学生的各种能力的提高，而能力是在实践中形成和发展起来的。在网络环境下小学德育活动中，教师培养了学生的学会合作、与人交往、创造思维、敢于质疑、获取信息等方面的能力，为了培养善于发现问题的能力，我们在网络上放手让学生去搜寻新知。
3、校园德育活动的主人的变换，通过课题的研究，同学们已经成为了校园德育活动的主人，不再是服从者，他们打开网络后给学校政教处提建议：绿化怎样搞，把《守则》、《规范》编在一起，易记，使之成为君子学校的校规。评比制度的人性化使同学们乐于接受。兴趣小组的兴起，学生自己在网上找到合适自己爱好的项目，兴趣小组在我校蓬勃兴起。
五、课题研究的结论和讨论的问题
传统的德育活动，在时间和空间上严重制约了活动的开展，加上较单一的活动形式，满足不了学生丰富多彩的内心世界。自开展课题研究以来，学校领导高度重视，精心策划，管理到位，人力、财力全方位支持，有力保障了课题研究的顺利进行。管理出质量，管理出效率，我校以科学性、激励性、实效性为原则，学校制定了相应的管理办法，针对学校开展科研工作的实际情况，认真做好四个一的学习活动。本课题融入网络后的德育活动研究，无论是在时间和空间上实现了教育资源的最大享用，全方位、新视角调动了活动者以与的积极性。因此，网络环境下的小学德育活动作为新的德育活动载体，是科技和教育发展的必然，同时促进了德育工作的跨越式发展。需要讨论的问题：小学一、二年级的学生没有开设《信息技术》课，他们在网络环境下无法完成小学德育活动，所以老师是只能向学生灌知识，而不是学生在知识中探究，从而变成了老师教，学生学的格局，这与新的课程理念是不相符的。那么，只有打破传统的德育活动方式，在实践中探索出一条新路，完成德育目标。
实用报告: 课题结题报告
工作报告是工作能力的基础，工作报告能使自己发现工作问题，改进不足。工作报告的格式与规范你都一清二楚?《实用报告: 课题结题报告》里面的内容，希望正是你需要的。
一、课题实验的背景及意义
和新的中小学的颁布，指明了基础教育语文教学改革的方向，对现代的语文教学赋予了新的定义，提出语文教学应立足于促进学生的发展，为学生的终身学习、生活和工作奠定基础。在教学过程中，要使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培育学生的悟性、灵性，激发学生的创造力，培养爱美的情趣，发展健康的个性，养成良好的意志品格。语文课程必须根据学生身心的发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。强调培养学生的独立性和自主性，在教师指导下主动地、富有个性地学习。
培养创新能力和实践能力是素质教育核心。个性化阅读和写作教学注重培养学生语言文字表达能力，提高学生语文素养，挖掘语文教育中人文内涵，而写作是运用文字进行表达交流重要方式，是认识世界、认识自我，进行创造性表述的过程，是一种精神产品的独创，写作能力也是语文素养的综合体现。培养学生阅读和写作能务对于学生良好的思维品质和道德修养有很大帮助。
二、课题实验的进展
1、方案的制定
语文作为一门传统课程，具有工具性和人文性的特点。我们必须认识到语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。我们以个性化教学理论和思想等现代教育教学理论为指导，以课堂教学实际为研究主渠道，从教学的两个基本要素即教师和学生入手，关注教师的教法和学生的学法建设，力求师生和谐互动互进，突破传统的教学方式，让教师教出个性，学生学出个性，实现“以科研促提高，以提高赢发展，以发展求质量”的目的。
2、研究的重点
新课程的基本价值取向是:为了每一个学生的发展，让每个学生的个性充分发展，培养出丰富多彩的人格。心理学研究指出:“思维能力是人的智力的核心。培养青少年的思维能力是教学工作的中心任务。”传统教学是教师灌输，学生被动接受，精于分析，教学形式单一，很显然，学生的思维受到严重的束缚，更谈不上培养出丰富多彩的人格。采取何种教学手段和方法，在教学中培养和训练学生的思维能力，实现个性化的教学，达到教学相长，师生共进，提高教学质量，亟待研究解决。基于此，我们确定以下几方面作为研究的重点:
(1)写作教学现状和对策。
(2)个性化阅读写作教学和语文教师的创新意识培养。
(3)个性化写作中科学的思维训练体系。
(4)写作教学和语文课堂的交融、整合。
(5)个性化写作过程中资源的开发。
通过重点研究，达到以下目标:
(1)课堂教学:师生民主，氛围宽松，学生学习兴趣和积极性提高，形成自、合作、探究的学习方式，发展学生个性；
(2)队伍建设:积累语文学科教学改革经验和教学案例，提高参与教学改革的教师的业务素养和学科科研能力水平，为学校培养学科骨干和学科带头人，提高我校语文教学质量；
(3)学生能力:提高学生阅读写作水平，同时也促进学生思维品质、健全人格的形式和发展。
3、主要研究方法:
①调查研究法:我们在课题的研究中，对学生进行了问卷调查，了解和把握学生、老师在教学中的现状和感到的困惑，以便及时调整教学策略。
②文献分析法:课题组及时搜集、整理、借鉴国内外教学的相关理论、实践经验和教学案例。
③行动研究法:通过一系列社会活动，让学生在生活中不断观察和感悟，注重挖掘材料和积累素材。
④经验总结法:将在实践中搜集到的材料进行归类整理，并从中总结出具有推广价值的经验和方法。
4、课题实验的组织与实施
课题起止时间从2006年至2009年，具体分三阶段开展:
(1)从2006年10月至2007年9月为起步阶段:转变观念，更新理念。制订方案，明确思路，做好计划，组织实验教师学习“个性化教学”课题相关理论，要求教师教学时明确学生的主体地位，尊重学生自身经验，尊重学生个性差异，实施个性化教学。
(2)2007年10月至2008年9月为攻坚阶段:理论创新，有所突破。探索语文个性化教学与培养学生思维能力尤其是创造性思维能力的关系。
(3)2008年10月至2009年10月为总结阶段:运用整合，总结结题。对各阶段的测试数据、资料统计进行分析整理，撰写实验报告，介绍实验做法。
现将各阶段的具体做法总结如下:
(一)起步阶段:转变观念，更新理念
1、领导重视，骨干参与，更新理念，深化认识
课题开题后，语文组成员人人参与，深入学习和新的，认真研究“新课程语文个性化教学实验研究总方案及实施方案”；课题组教师一起交流谈心得，认识传统教学带来的弊端。通过学习讨论，深化了对课题的认识，在沉重的反思的同时，打开了教学的一扇新窗户。
2、结合本校实际，制订课题方案，明确实验研究思路。
课题开题之初，要求教师转变观念，从上好第一堂实验课开始，课课落实，明确学生的主体地位，尊重学生自身经验，尊重学生个性差异，实施个性化教学。结合语文学科教学的特点，明确要重视语文基础，培养学生良好的学习习惯，提高学生学习语文的兴趣。我校语文教研组围绕“新课程下个性化阅读和写作教学研究”这一课题，进行了广泛的探索。作为课题的领衔人，我带领全组人员作了以下几方面的尝试。
一、开展“经典重温”阅读工程
阅读自古以来就被人们认为是传播人类文化、吸取思想精华、培养审美情趣、提高精神境界的最佳方式。新课程标准要求，在课内阅读的基础上，强调学生“课外自读文学名著(10部以上)、科普书刊和其他读物，总量不少于300万字”。与新课改相适应的新高考也明确地将十部名著列入江苏省高考考查范围。因此，为学生开列书目，指导学生利用课余时间进行阅读积累已成为语文老师的当务之急。我校语文教研组经过认真研究后，决定三个年级一盘棋，高中三年学生必须有整体阅读的计划。
除阅读教育部推荐的经典著作外，我们还要求学生做到以下几点:
1、天天三个“一”:要求学生每天诵读一首古诗；课前交流一句座右铭；回家向父母背诵一句格言。
2、周周三个“一”:每周写一篇读书心得；举行一次读书会，在交流中互相促进和积累；每周一次专题讲座，由语文组教师分工协作，就写作中的基本理论进行指导。
为配合读书计划，各年级在平时及寒暑假的作业布置上特别注重阅读、写作的安排，例如:2006年高一年级布置的寒假作业是
(1)阅读:完成新课程推荐篇目阅读任务——罗贯中的；阅读时需做读书笔记，开学后将举行读书报告会，进行交流。
(2)写作:完成四篇小作，其中两篇为的读后感或文学鉴赏。
(3)积累:完成20首诗歌及其欣赏内容的背诵任务，一天一篇，开学前的作业检测将从中挑选五首进行考查。
为落实教学大纲的要求，适应新课程改革的潮流，高二语文备课组于2007年推出文学名著导读系列校本课程。老师们带给了同学们一份红楼大餐，解说了的经久魅力，诠释了。让高二学生走进了文学的殿堂，享受了一次文化的盛宴。2007年12月，在校园文化艺术节上，我校举办了“弘毅读书报告会”，学生们就自己的读书经历与思想感悟作了交流。一项项活动的开展让阅读真正成为了“悦读”。经典的重温，让学生陶冶了情操，放飞了思想，积累了素材，拓宽了视野，成了学生写作的源头活水。2008年由语文组陆纪登老师参与编写的名著出版，成为文科学生阅读名著的辅助资料。
二、营造语文课堂文化氛围，激发学生写作兴趣
1、创设个性化课堂教学情境
学校在教室墙壁上张贴古今中外名言警句，并开设图书角，让学生家中的书籍流通起来。2、挖掘教材中写作素材
高中新教材精选了大量文质兼美的文章，这些文章既是很好的课文，又是很好的素材。整合课本材料，指导学生运用到作文中去是提高学生作文切实有效的措施。为此，我校高三语文备课组做了，大量工作，编写了独特的校本作文材料。高三备课组长在2007年我校对外公开教学中展示了这一成果，得到了兄弟学校的一致好评。
三、课堂内外的整合行动
1、20xx年高一备课组开设了“快乐作文”校本课程，2008年开设了“经典阅读”校本课程，在校园网、校报上开设专栏，并定期印发刊物，将学生习作结集出版。
2、邀请专家来校讲学。王力群教授的讲座提高了学生对古典文学的兴趣，作家毕飞宇、祁智、范锡林的讲座放飞了学生想象的翅膀，激发了学生的创作热情。校电视台定期播放名著的讲解，如“百家讲坛”的精彩节目的播放让学生在欣赏中得到提高升华，这些都受到了学生的热烈欢迎。
3、重组骥江文学社，不定期举行作文讲座、作文竞赛等，利用丰富多彩的形式提高学生的写作兴趣。语文组2007年先后组织学生参加了三次省作文大赛。在江苏省第六届“中学生与社会”现场作文大赛中，我校顾碧阳同学荣获高中组特等奖，朱葭同学荣获二等奖；在省教育学会主办的“高考作文杯”江苏省首届高中生现场作文大赛中，我校徐天娇获特等奖，展楠、田晓贝、秦晴荣获一等奖；蔡慧、郭煜、周逸人荣获二等奖，我校被授予了优秀组织奖；在教育厅主办“镇中杯”第七届高中生现场作文大赛决赛中，朱葭、田晓贝、鞠云三位同学荣获省一等奖。语文组辅导学生参加省中学生现场作文大赛，我校高三(19)班戴唯、三(21)班常晓丹获首届“高考杯”创新读写大赛一等奖，取得了南京大学自主招生的资格。在江苏省第七届“中学生与社会”中学生现场作文决赛中，高一(3)班赵宸艺同学荣获高中组一等奖。2008年11月23日我校组织部分学生参加了由江苏省教育学会主办的“高考作文杯”江苏省第二届高中生现场作文大赛，我校选手钱梦姣获特等奖，赵宸艺、唐燕、黄诗婕、孙燕霏、周晗5名同学获一等奖，二等奖4名，三等奖8名的好成绩。我校被授予“优秀组织奖”。2008年组织学生参加“我与经典有约”征文比赛，高三(7)孙熙伟、魏艳波同学获省一等奖，另有二十位同学获省二三等奖。
4、举办丰富多彩的活动，激发学生的兴趣，使课内知识得以拓展延伸。2008年5月，结合高二所学，全年级举行了诗词名句默写比赛，又举行了“走进经典”唐诗宋词朗诵比赛，学生自己写串台词，自己主持，自选朗诵篇目和配乐，经过激烈的竞争，高二(7)班陈靖雯同学脱颖而出，先后参加了靖江市、泰州市“雅言经典朗诵比赛”，获得了泰州市二等奖。
5、20xx年，在语文组的团结协作下，第二届“高考”杯(华东地区)创新读写大赛复赛在我校成功举行。我校高三两位同学获读写大赛一等奖，取得了名牌大学自主招生的资格；我校两位同学在“苏教国际杯”第九届江苏省高中生现场作文大赛中荣获一等奖；一位同学在“新语文学习杯”第八届“中学生与社会”现场作文大赛中荣获一等奖；七名同学在江苏省“高考作文杯”现场作文大赛中获一等奖。赵宸艺同学代表泰州参加了首届全国中小学生“中华诵”夏令营活动，我校被评为省语言文字工作先进学校。
四、走进生活，重在实践
“语文即生活，生活即语文。”我们经常组织学生开展研究性学习和考察活动。生活是创作的源泉，在课余时间组织学生考察家乡名胜古迹和地名由来、传统习俗、饮食文化等，拓展学生视野，让学生认识到生活中存在众多的写作素材。2006年高一学生利用寒假对靖江店铺名折射出的文化现象作了深入调查研究并撰写了调查报告。2008年汶川大地震后，语文组配合校团委在高一、高二年级中发起了“写给灾区孩子的一封信”征文活动，倡导学生将视野投向社会，关注生活，从而培养学生的人文情怀，锻炼学生的多种能力。
(一)攻坚、发展阶段:理论创新，有所突破
1、理论学习是基础，创新是根本。课题组所有成员认真交流探讨，并结合学校的课题科研实际做了认真反思。正是沿着这条教改科研的思路，每学期语文组成员积极撰写论文，三年来，有数十篇在国家级论文比赛中获一二等奖。
2、我们以课堂教学为研究主渠道，抓住重点，探讨个性化教学的新模式，探讨个性化教学和发展学生思维的关系。
教学模式是沟通教育理论和实践的最好桥梁，我们通过一定的教学模式将个性化教学理论贯彻到个性化教学中去，这样才能达到经验普及的目的。研究过程中，课题组老师及时总结，并将成功的经验运用到教学实践。通过自主阅读，合作探究，师生互动的教学，展示了语文课堂的魅力，也体现了学生的个性。2006年我组羊琳老师在省语文优课评比中获二等奖；2008年我组荣雪飞老师在省语文优课评比中脱颖而出，荣获一等奖；2009年羊君老师在省语文优课评比中获二等奖；丁杰老师获泰州市语文优课评比一等奖。黄越前、荣雪飞、羊君、曹成玉、羊琳等老师胜任高中循环教学。
(二)课题总结阶段:运用整合，总结结题
艰辛的探索产生了可喜的实验效应。我们首先看到的是，实验教师乃至其他教师的教学观念变了，意识到教学同样需要与时俱进，能逐步意识到以新理论指导实践的重要性，教学方法灵活了，教学手段丰富多了，青年教师也由一个高起点迈入，在实验中成长起来，能够熟练的驾御课堂，实施个性化教学。课题实验所带来的教学教研成果是明显的，成绩是可喜的，教师业务素质水平提高了，教学科研能力增强了，课堂教学面貌焕然一新，学生的学习积极性提高了，高考成绩稳中有升。然而，我们清晰地认识到，这只是提高我校教育教学水平的一个良好开端，在接下来的教学科研过程中，我们将把“语文个性化阅读与个性化写作教学”课题实验研究精神继续延伸，深入挖掘，拓展课题中学生自主学习，合作探究，训练思维，个性发展的内涵。
三、课题需要进一步深入研究的问题
该课题进行了三年，形成了系统的理论体系，对培养学生的学习兴趣和学习习惯，培养学生自主、合作、探究的学习方式，发展学生思维能力尤其是创造性思维能力等方面作了有益的探索，但还有许多实际问题亟待解决。例如，怎样促进学生由获取知识到形成能力的转化，怎样在语文个性化教学中促进学生个性得到全面健康的发展，个性化教学的评价问题等等，都是我们今后继续要研究的问题。
教改的路是艰辛的，但也唯有这种艰辛才能带给我们快乐和欣喜。我们已经取得了一些成效，但这只能作为我们今后继续课题实验的基础，我们将以此为动力，与时俱进，开拓进取。
物理课题结题报告
在我校领导的关怀下，确定下列研究性子课题，在物理组全体老师的努力下，本着自主合作的原则，以探究式教学设计的研究子课题为主进行有效的探索。
子课题探究
探究式教学设计的研究
多样化的探究形式与探究内容选择的研究
信息技术与探究性学习的整合研究
一、课题提出的背景
科学探究是物理课程标准提出的新要求，是物理新课程的一大突出特征。在课程标准中，科学探究是与科学内容并列并处于上位的内容，因而，科学探究贯穿于新课程始终。
科学探究既是学生的学习目标，又是重要的教学方式之一。
基础课的课堂教学应当也必然是开展探究活动重要阵地。
物理课堂教学中学生的探究活动，并不能等同于科学家搞科学研究，科学探究活动的基本要素有：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计、进行实验和收集证据、分析论证、评估、交流与合作、观察、分类、比较等等。根据学生的能力和知识水平，学生很难重复体验科学家当年的科学发现过程。在课堂教学中，学生的探究活动可能只涉及科学探究的一个要素或多个要素，学生需要探究过程的体验来激发兴趣、感受方法，学生也需要探究的结果来获得愉悦，满足成就感。
物理课堂探究式教学不是忽视物理知识的学习，而是注重了学生对物理知识的自主建构过程，科学探究与知识的建构是在同一过程中发生的。探究式教学主要目的是使学生在一个完整、真实的问题情境中，产生学习的需要，并通过学习合作成员之间的互动、交流、协作完成，凭借学生主动探索、亲身体验，完成对知识意义的建构过程。就是学生在教师引导下，通过学生的大脑去独立思考、探究、交流、学习，不断发现事物变化的起因和内部联系，从中找出规律。使学习内容有更强的内在联系、更容易理解，同时实现学生认知策略的发展。
所以学生课堂上的探究活动是需要设计的，这种设计并不是将学生带入一个固有的套路中，而是教师要提供给学生适当的素材，对学生可能遇到的困难有所思考和估计，在活动中给予学生必要的指导和帮助。
二、课题研究的意义
通过多样化的物理课堂探究式教学方式，帮助学生学习物理知识与技能，培养其科学探究能力，使其逐步形成科学态度与科学精神，有利于提高全体学生的科学素养。对于实现课改新课标所提出的课程目标，无疑是有很大现实意义的。
三、课题研究的理论依据
1、实用主义探究式教学理论
杜威首次提出了较为系统的探究式教学理论，强调培养学生的主动性探索精神和解决实际问题的能力，可以说开辟了教学研究与实践的新领域，引起人们对学生主体性的极大关注以及师生在教育过程中的地位和作用的深刻反思。
2、建构主义学习理论
建构主义学习理论提倡的学习方法是教师指导下的、以学生为中心的学习；建构主义学习环境包含情境、协作、会话和意义建构等四大要素。
建构主义强调在教学活动中：⑴明确以学生为中心；⑵重视情境对意义建构的重要作用；⑶强调协作学习对意义建构的关键作用；⑷在建构主义学习理论指导下的教学设计应是针对学习环境的设计而非教学环境的设计；⑸利用各种信息资源来支持学；⑹学习过程的最终目的是完成意义建构。
3、探究式教学的信息加工理论
科学在本质上是探究，处在不断发展和变化中。如果把教科书上的知识当作不变的真理，把实验仅当作验证科学概念和原理的方法去教学生，容易使他们形成绝对化的科学知识观、错误的科学方法论和片面的科学发展观。从信息处理过程出发，认为教学与其着眼于知识的掌握，毋宁更注意教学信息处理过程本身，并建立了与此种思想相对应的探究式教学模式。
4、人本主义的探究式教学理论
人本主义探究式教学理论不仅对学生提出了科学探究的具体目标，而且为了使科学教师能切实开展探究式教学，《美国国家科学教育标准》主张对从学生们所亲历的事物中产生的一些实际问题进行探究，是科学教学所要采用的主要做法。反对把探究式教学演变成纯粹的学术活动，使其脱离社会和学生个人的生活实际，而是围绕与社会和个人生活有紧密联系的重大现实问题进行。
四、课题研究的目标
①设计高中物理的教学探究过程中，初步总结出培养学生自主探究能力的策略，唤起创新的意识，使学生想探究；创设良好的氛围，使学生敢探究；注重方法引导，使学生会探究；体验成功的快乐，使学生爱探究。
②设计物理教学的探究重在增加学生体验性的探究机会、通过交流合作式的方式体现主体性的学习过程。
五、课题研究的主要内容
1、设计物理探究式课堂教学模式；
2、设计物理课堂教学中的探究活动的原则和切入点。
六、课题研究的方法
课题研究采用开放式的实践探索研究方法：即由参加课改的教师共同合作，共同探讨，自定课题，在平时的教学中边实践、边探索、边进行经验总结交流。
七、课题研究的主要过程
⑴课题研究的准备（2003年9月～2004年3月）
全体课题组成员广泛搜集中外物理课堂教学改革的理论及实践资料，每个成员都花较长时间系统学习这些理论及资料，摘录重要理论和实践经验，提升理论水平，清除认识误区。增加对搞好物理课堂教学改革的认识。
⑵课题开题报告会（2004年5月）
课题组成员及全体物理教师集中研讨，提出改进意见，完善课题研究方案，并召开课题开题报告会。
⑶课题实验（2004年9月～20xx年6月）
课题组成员按照分工，通过研究教材、集体备课、上试验课、实验操作、正误分析、调查方案、撰写案例、考查对比等环节进行了大量的实践。近两年的实践中，课题组成员除了正常的工作外，经常挑灯夜战，见缝插针，不厌其烦，带病工作，为教研课题付出了艰辛的努力和辛勤的汗水。
⑷汇报成果阶段（20xx年6月～20xx年9月）
课改教师汇报各种研究成果，包括课件、论文、材料、数据等。
⑸修改完善阶段（20xx年9月～20xx年10月）
在大量数据、案例、实验基础上，对已形成的研究成果提出评价和修改意见。
⑹上交专家评审（20xx年11月）
⑺进行课题结题报告。（20xx年12月）
八、课题研究的保障
1、课题成员的保障。
成立由校长、主任、副主任、教研组长、备课组长等参加的骨干教研成员，为本课题的实验研究提供了强有力的基础。
2、学校领导的大力支持和保障。在校长的统一部署下，各处室和漳平市进校领导也都大力支持教研组课题研究工作，为课题组的各项活动的正常开展打下基础。
3、学校网络资源的保障。
学校电教中心，电子备课室为老师的教学和学生的探究式学习提供了强有力的保障。
4、课题组教师的精诚团结和团队精神奉献精神为课题研究提供了保障。
九、课题研究成果
1、探索尝试出探究式课堂教学模式。
其课堂结构是情景激趣问题导引活动探究反馈交流应用活化。
具体概括如下：
（1）学生围绕教师创设的物理情景或现象引发学习兴趣，教师设法激起学生认知冲突，激发他们的求知欲望并提出探究问题；
（2）学生通过动手实验探究问题，形成和检验假设，解决问题，解释观察结果；
（3）学生分析、解释数据，对自己的观点进行综合；
（4）教师与学生共同回顾与评价所学内容与学习方法；
（5）将所学知识运用于新情境，以拓宽理解，形成新技能。
2、设计探究课的教学时主要应把握以下几个原则。
（1）程序性原则
探究式教学直接脱胎于科学探究活动，具有很强的程序化的特色。因此，整个教学设计必须非常严密，具有内在的逻辑性。
（2）多样性原和选择性则
课堂探究中不可能探究过程的每一步都能使学生得到充分的活动，应该具有探究过程的多样性和选择性。因此，教师应把握科学探究的本质，而不是将其形式化和程式化。
（3）开放性原则
开放性是探究式教学最显著的特性，开放性决不意味着放任自流，这就要求设计者更充分地估计学生学习现状、教学内容的难度，同时更恰当地进行环境设计、媒体设计等。
(4)问题性原则
提出问题是科学探究的前提。爱因斯坦说过：提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。所以教师应精心设置探究情景，使情景中隐含着要探究的问题，给学生发现问题和提出质疑的动机是应该关注的设计原则。
（5）主体性原则
发挥学生主体性原则要求在进行教学设计时，要充分考虑如何激发学生对问题情境或探究内容的兴趣和动机，要保证整个探究过程对学生的开放性，给学生提供自主探索、自主创造的机会。
（6）激发兴趣原则
学生对探究内容的兴趣是探究活动进行下去的动力源泉。把生活中的物理问题与物理规律与教学实际相结合进行探究，会增强学生对物理课的亲切感和趣味性使学生感到兴奋，产生探究的欲望
3、设计物理课堂教学中的探究活动，可以从以下几方面作为切入点着手进行：
（1）选取适当的物理情景，以激疑导问为切入点，培养探究意识和探究态度。
（2）选择适当的物理问题，以竞猜遐想为切入点，培养学生的探究习惯。
（3）选取适当的物理实验，以自主设计为切入点，培养学生的探究方法。
（4）联系生活和技术，以学会应用为切入点，在解决实际问题的过程中培养学生的探究能力。
十、课题研究存在的主要问题及今后的设想
一堂优质高效的科学探究课需要时间作保障，这正是有效进行科学探究课的矛盾所在，也是本课题研究存在的主要问题。因此，实施探究式教学需要教师对课堂教学进行优化。这也是本课题今后的研究方向。
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礼仪的结题报告【荐】
不是第一次做课题。仔细想想，自己先后主持了两个上海市青年教师基金会课题，一个区级重点课题，一个区级一般课题，并且作为主要研究人员参与了多个各级各类的课题研究。这次不同。在让我们时喜时悲的课题研究过程中，在我们尝遍了研究的酸甜苦辣之后，胸中萌发的是对礼仪教育和课题本身的热爱，。
也不是第一次写结题报告。而每次写结题报告都是一个痛苦而漫长的过程，每当结题报告如期完成的时候，总是一种如释重负的感觉。这次不同。在一步一个脚印的研究，严格、有序的实践之后，两万字的结题报告完全是水到渠成。
第一次经历这样一个令人回味的课题研究过程。
我们的礼仪
对小学生礼仪教育的研究在去年立项之前已经进行了三年了，因为没有一个课题的引领，当时的研究是莽撞的、随意的、散乱的。有一个想法就试试，再有一个想法就再试试。因此，徒有我们称之为莅伊的礼仪教研组的热情投入，花了许多时间，编写了《小小礼仪》课程的初稿，但我们的礼仪教育仍然停留在每周一节的礼仪课上驻足不前，教育的效果令人失望。
课题的立项对莅伊来说是个欢欣鼓舞的好消息，我们开始静下心来审视我们的礼仪教育，思考和规划礼仪教育。礼仪教研组也因为课题组这样一个新的名称而赋予了更多的责任。我们开始以课题组的名义聘请了有关方面的专家作为专业引领，我们开始挺直了腰杆在教师、学生、家长面前宣传我们的礼仪教育，我们也开始有序地进行着一项又一项的工作，并且把每一项工作的资料、成果都小心收藏。
在课题研究的过程中，课题组的成员都感受到了自己的成长。在一次次课题组活动中，课题一步步地推进，组员们对礼仪教育的理解也一步步地深刻，于是，我们更感觉到了学习的重要：我们相约到上海书城购买有关书籍，我们在电视、广播、报刊杂志寻找有关课题研究的一切信息，我们自发来到专家的礼仪报告现场聆听报告组员们礼仪方面的专业知识在不断地提升，而课题也在组员们的汗水中茁壮。
大家的礼仪
不知道身边的人们是被我们的课题所信服还是为我们的执着所感动，全校老师、家长，连社区都积极投身到礼仪教育的各种活动中来了。礼仪教育也得到了家长们和社会的关注，家长们称学校的礼仪教育真是件大好事。一位769路公交车乘客写来了表扬信，肯定了学校的礼仪教育，并说道：让我们的孩子从小知礼、学礼、懂礼，让礼仪之邦名副其实。支持一中心小学的礼仪教育，衷心希望它越办越好。一席话说得我们心里暖烘烘的。我那年迈的父亲在《新民晚报》上发现了有关礼仪教育的一篇文章，小心翼翼地剪下来折好交到我手里：你不是在研究礼仪吗？你看看这个需要吗？当然，感动着我们的还有一直关心着我们的课题一路走来的教研室领导，从开题论证到一次次的中期论证，再到结题报告撰写的指导，领导的关注与扶持也一直是我们满怀热情地投入研究的动力。
明天的礼仪
结题报告完成了，我们的研究却欲罢不能，好像越是深入，发现的问题就越多，研究的天地就越宽。我们这群爱上礼仪的人们，将继续耕耘在小学生礼仪教育这片刚刚开发垦的土地上，为构建和谐社会增添一个美丽的音符。而我们，也将和礼仪一起成长。
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安全报告(经典七篇)
行是知之始，知是行之成。毕业踏上工作岗位以后，我们经常需要书写报告，报告，是向上级机关汇报工作、反映情况、答复上机关询问的陈述性文件。如何撰写出一篇优秀的报告呢？以下内容是小编特地整理的“安全报告(经典七篇)”，在此提醒你收藏本页，以方便阅读！
安全报告 篇1
近年来，全国范围内报道的幼儿园安全事故接连不断，像校车内窒息、幼儿集体中毒，幼儿被砍杀事故一再发生。通过我院开展的这次安全会议，我认识到：作为一名幼儿教师，肩上的责任很大，有时候，就连一些微乎其微的细节，在我们成人眼中容易忽视的问题，放到幼儿身上，不经意间，也会酿成大祸，所以，我们教师必须提高责任意识， 安全常识，切实认识到幼儿安全工作的重要性，保证包孩子教育好，管理好，保护好，让家长放心的将幼儿交到我们手中。与此同时，还应该鼓励我们的孩子学会自我保护。对此，我根据我班的实际情况，作出以下整改计划：
一、 在自然灾害活动频繁的今天，对幼儿进行自然灾害教育变得刻不容缓。
在四川汶川特大地震中，许多鲜花般的生命被地震吞噬，我们从电视画面中看到，许多孩子被埋，惨不忍睹。我们位于北半球中纬度环球灾害带鱼与太平洋灾害带交汇的位置，是世界上自然灾害发生广泛，灾种所样、灾情严重的国家之一。全球多种灾害在我国都有发生，尤其以地震、干旱、洪涝、泥石流、滑坡、风暴潮的危害最为严重。一旦灾害发生，学校幼儿园时灾害中未成年人最密集和最难立即疏散的地方之一，孩子的安全意识和自救能力也相对最差最弱，是承灾人群中的脆弱群体。因此，我希望，能让他们从小培养安全意识和自救能力，告诉他们正确的逃生方法。
首先，我会利用网络搜集些典型的灾害图片与视频，让孩子认识各种各样的灾害现象，使他们能够分辨出什么是什么？其次，要告诉他们不要畏惧这些灾害，从心理上战胜困难难，这样孩子不管遇到什么事情也会坚强面对。最后，告知他们正确的自救方式。然而口头传授又过于片面，我又和其他老师一起，进行些适当的自救预案联系，像地震逃生等，只有让孩子身临其境，他们才会增长见识，长成一颗坚强的心脏。通过演练，是全班孩子掌握紧急避险的正确方法，熟悉出现险情后我园紧急疏散的程序和线路，确保在险情来临时，我园应急工作能快速、高效、有序的进行，从而最大限度的保护全园师生的生命安全。同时通过演练活动培养幼儿听从指挥，团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互助能力。
二、 除了自然灾害，防火安全也不容忽视。
火灾往往有人为因素造成。对此，我班制定了如下安全预防措施：
（1） 每周对室内所有电源插座进行检查，确保其正常运作；
（2）向幼儿进行消防安全知识的宣传教育，开展消防安全技能和灾害现场逃生演练，提高幼儿的防范意识和基本技能。在教育过程针对幼儿讲解躲避火灾当中浓烟的小常识：弯腰低姿势前行，用湿毛巾叠成四角捂紧口鼻，沿着消防通道贴墙壁迅速离开；
（3）告知幼儿不得玩火，远离，不要将小手指放到电源孔内，火警电话为“119”等。
三、XX年5月12日，汶川，让世人记住了它的名字，我国把每年的5月12日确定为“防震减灾日”，每年的5月12日，我们开展“祭、纪、记、继”活动。
（1）祭。下午两点二十分，在婉转低回的《思念曲》中，全园师生为汶川地震遇难同胞默哀，祭奠罹难者。
（2）纪。几年512地震，增强防灾减灾意识，落实“全国防灾减灾月”的主题活动，搞好疏散演练。
（3）记。记住灾难，记录灾后重建的成果，感恩大灾之后的大爱。
（4）继。正如人们说的：“躺下去的是灾民，站起来的才是巨人。”让孩子们去感悟伟大的抗震救灾精神，继往开来，努力学习。在阳光般灿烂的文姜幼儿园中，练就翱翔的翅膀，做一名“巨人”。
我认为：生命不保，谈何教育！我们要充分认识维护幼儿园安全的极端重要性和现实紧迫性，进一步统一思想，提高认识，认真履责，“安全”要真抓、真落实，真整改。
安全报告 篇2
一、20xx年度质量安全工作总结
20xx年，我公司依然按照国内外同步发展的战略进行工作部署及业务拓展。总体上来讲，公司目前所承接的工程地域跨度较大，状况较为复杂，这就对我公司的工程管理工作提出了更高的要求，个性是在质量、安全管理方面需要我们把它摆在首要位置来对待。荐于此，我们要充分重视质量、安全问题，要不断完善管理制度，明确质量控制监督、安全管理职责，加大投入，加强质量控制，将各项制度规定贯彻落实，在保障项目按工期进行的同时，确保工程质量、保障人员及公司财产安全。现将20xx年度公司质量、安全生产管理状况总结如下：
（一）20xx年质量、安全生产管理工作成果
1.全年死亡事故为零，重伤、轻伤事故率大幅下降
按照集团公司安全有关文件的指示精神，结合开展安全流程再造工程及质量安全标准化的契机，20xx年公司组织了多次安全生产大检查活动以及开展了“安全生产月”活动，加大了安全教育力度，排查出多个安全隐患。应对工程项目分散、管理人员不足个性是境外工程所在国社会动荡等不利因素，我们始终坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，在公司领导的重视及各级管理人员、施工人员的共同努力下，取得了必须的成绩。截止目前我公司今年未发生安全生产死亡事故，全年重伤事故4起，重、轻伤事故发生率较往年有所下降。在今后的安全管理工作上，要更深层的挖掘引发安全事故的原因，尽可能将安全隐患消灭在最初始阶段。
2.重视质量、安全管理，增加安全投入，加大奖惩力度
公司领导多次在重要会议上强调加强质量、安全管理，3月份新的质量安全部整合成立以后，质量、安全管理人员由质量安全部与所在项目部双重管理，有效地强化了各项目管理制度的贯彻执行。安全投入力度进一步加大，截止目前20xx年共计投入安全相关费用330多万元，有效地保障了安全管理各项物资到位、措施落实。九月份下发执行《安全奖惩制度》，全员纳入安全考核管理，项目的安全考核结果与全部管理人员的奖惩挂钩，加大奖惩力度。
3.制度体系进一步完善落实
安全管理方面，实施安全流程再造体系制度以来，已显示取得了部分成果。按照安全标准化的要求，结合各项目反溃的制度落实状况，对原有安全制度体系进行了修改、完善，使制度更适应工程现实需要。质量管理方面，按照GB50430体系要求，公司新的质量控制体系文件基本完成并逐步在各项目进入试运行阶段，整套体系以制度加表格的形式重在加强过程控制、质量监管。
4.加强教育培训，提高管理水平
20xx年公司分批组织安全管理人员参加天津市“三类人员”培训、取证考试，截止日前考试透过取得相应证书人员18人，加上以前年份取得证书人员，公司距离实现了企业负责人、项目负责人（3人无证）、专职安全员人人持有相应安全管理资格证书上岗的目标又进了步。上半年公司编制完成新的班组全管理培训教材，并按计划进行培训，有效地增强了基层管理人员的安全意识，提高了安全管理水平。
5.重视境外项目施工人员管理
加强了对出国务工人员的筛选把关，重视出国前安全教育培训。明确规定了出国务工人员需具备的条件，身体健康状况差或年龄不贴合条件的人员一律不准出国工作，严格把关。同时出国前加强对项目所在国基本状况、疾病预防、现场安全等方面的培训，基本上到达了凡来公司报到的出国务工人员安全教育培训率100%，有效提高了工人的安全防范意识。加强对外包队伍人员劳务合同的监管，未签或未按要求签定劳务合同的人员一律不任用，避免因劳资纠纷引发的罢工等群体性突发事作。境外工作期间，执行严格的外出管理制度，保障人员安全。
（二）20xx年度质量、安全管理工作存在的问题和不足
1.质量、安全管理人员缺乏，管理队伍整体不能满足公司发展的需要。质检员安全员应配备专职人员，但目前人员不足，有些项目只配备兼职人员，由技术员兼管质量、安全，这样很难做到客观纯粹的监督检查。各外协队伍基本上没有按照相关要求配备专职安全员，兼职安全员的素质、安全技术水平也比较低。
2.施工工人技术水平良莠不齐，个性是工程紧张急需用人时部分外协队伍临时召集没有施工经验的人进场施工，导致大多数工人对施工部位的质量要求、本工种的操作规范并不完全了解，这就导致了工程质量下降、危险系数增加。特种作业人员大部分是无证上岗，有些既无技术也无执业证的工人做特种作业操作，根本无法保证工艺质量及人员安全。整体上看，业主及总包方对工期的要求越来越短，如何在保证工期的状况下保障工程质量、确保工安全施工将是我们面临的一个重大问题。承包队伍片面追求经济效益及工程进度，对质量安全管理的重视程度仍有欠缺，以至于工艺水平较低，对安全教育、安全大检查工作敷衍了事，甚至蓄意违规，导致安全隐患不能及时排除。
3.虽加大了安全投入，但安全费用支出的范围不规范。按照国家相关相要求，安全投入务必专款专用，对于安全支出范围也有明确规定及分类，有些款项是明确规定不列入安全投入范围的。各项目的专职安全员和财务人员对于列入安全投入的范围务必充分了解，在安全投入专款专用上要相互监督，专职安全员对安全费用的统计要按安全投入分类在台帐中准确记录。
4.境外项目安全形势尤为严竣。相比国内，国外工程的现场状况更为复杂，不安全因素更多，不仅仅要思考到现场施工安全，也要充分重视工程所在国政治、军事、宗教、种族等因素对生命财产安全带来的影响，以及地方性疾病带来的危害，另外工期长引起的队伍人员群体性事件的可性增大。20xx年初，西亚北非地区多国发生政治*军事冲突，一度使我公司部分项目面临撤回全部人员的危机。尽管当前这些国家的政局已趋于稳定，但当地的政治社会的不安全因素依然是我公司国外项目所面临的的安全风险。境外施工人员在进出境过程中还存在私藏夹带违禁物品的行为。另外，公司财产安全方面，设备的海运、陆运可能导致的损坏、遗失、扣压等状况还没有很好的保障措施，这些状况使得境外项目的质量安全管理工作难度极大。
二、20xx年安全生产工作要点
（一）管理目标
从采购、制作、安装各环节严把质量关，提高工艺水平，建立优质项目；坚绝遏制较大以上安全生产事故的发生，严格控制重伤以上事故的发生，预防和减少各类突发事件个性是境外项目突发事件的发生，规范突发事件的预防及应急活动，保障项目顺利执行，确保人员及公共财产安全。
（二）工作要点
1.完善管理网络，整章建制，把质量、安全职责落到实处。
结合公司机构调整，及时调整公司质量安全管理网络，明确了各级人员的质量、安全职责，并根据公司安全生产的要求及时贯彻落实上级重要文件精神，把安全管理工作贯穿在质量管理的具体工作中，对各种质量、安全活动用心参与，配合具体落实。同时针对实际及时修订下发的质量体系、安全体系各项规章制度，严格按制度做好季度、年度质量、安全及基础工作检查考核兑现工作。结合实际开展定期集中检查和日常抽查相结合的监督检查，及时消除事故隐患和苗头。透过检查与考核的有机结合，促进全处人员的质量安全意识不断增强，工作主动性和用心性得以提高。
2.严把物资供应质量关，从源头杜绝安全生产事故。
要求供应部门严格执行质量体系文件，加强物资采购审批和合同履约过程监控，从物资采购订货源头把关，利用信息网络优势加强采购物资前期质量控制，大宗、关键和批量物资招标竞价采购，加大直采比率，预防和减少不合格产品进入公司，保证采购产品质量。采购人员、材料管理人员严把物资检验关，严格按规定做好物资入库质量检验，所有到货产品全部进行检验和验收，确保供应物资质量，确保公司生产“安全、高效”进行。
3.广泛动员，全员参与，用心开展质量安全宣传教育活动
根据今年机构调整和人员变动的实际状况，为了保证大家能尽快熟悉质量体系，各体系覆盖部门务必指定一人兼任本部门的质量体系管理员，每月组织一次质量体系管理员学习例会，组织学习体系文件，重点针对质量体系中存在的问题，需要协调的事宜等进行交流探讨，传达学习上级每月质量工作例会精神，由体系管理员将有关精神传到达本部门及各岗位，保证人人熟悉质量、安全体系，为体系的良好运行打好基础。同时深入开展安全宣传教育活动，加强人员日常安全教育力度，建立安全生产形势和重大事项定期发布制度，广泛宣传安全生产法律法规、安全生产知识、典型经验和先进事迹，推动安全宣传常态化、立体化和多样化，进一步增强公司所有人员个性是现场施工人员的安全意识。突出抓好企业安全文化建设，从安全理念、管理制度、技术手段等方面入手，力争在安全文化建设上迈出新步伐。全面落实安全生产全员教育培训工作，扎实做好施工人员“三级安全教育”工作，增加安全培训课时，丰富安全培训资料。
4.持续运行并不断改善质量安全体系，保证安全工作不松懈
为确保安全生产，在有效运行质量体系的同时，实事求是，结合公司整体运行特点，持续改善、完善质量安全体系文件，将岗位质量、安全职责纳入岗位规范，并进行统一检查考核。为物资采购、制作、安装各个流程制定了目标、构成标准，规范行为。使抓质量保安全有制度可依，为安全生产奠定良好的基础。
5.继续加强境外项目安全管理
一是进一步严格对境外项目协作队伍人员的选派，尽量选派技术水平高、经验丰富的高素质人员，特种作业人员务必持证上岗，并且出国前务必经过公司安全教育培训。对于境外工作人员的个人信息、往返状况要进详细准确的统计；二是加强对外协队伍劳动合同的监管。在外协人员出国前务必要确定其与外协老板签订了条款明确的劳动合同或协议，避免出国后因外协队伍内部的劳资纠纷引发群体事件。三是做好流行病的防护。境外项目工作人员出国前务必进行体检，体检不合格坚决不允许出国；出国前的安全教育的资料要包含常见流行病的预防措施；境外项目部做好常见流行病治疗药品的储备，个别项目部要配备专业医护人员。四是改善境外项目部生活基础设施建设，关心工人衣食住行，保障工人的休息时间，丰富文娱活动，对工人进行必要的心理疏导，避免因生活枯燥、不适应环境等原因导致的罢工、回国事件。五是要针对项目所在国发生社会动荡、武装*的可能性做好应急准备，时刻持续通信畅通，建立动态的应急预警等级机制，根据预警等级制定不同的应急预案。后勤储备要充足，要与当地使领馆加强沟通，与附近中国公司加强联系，互帮互助。
6.加强应急管理，提高应急处置潜力
各项目要根据公司综合应急预案，结合自身特点，针对项目部重大危险源、社会安全事件、自然灾害事件、公共卫生事件及多发性的现场安全事故，制定本项目综合预案及各专项预案。明确、细化应急处置过程中各部门、人员的职责，分对象、有计划、有步骤的开展应急培训工作，提高全员应急意识。进一步加强专、兼职应急队伍建设，提高应急装备和应急物资方面的安全投入。重点开展现场事故应急预案的演练，提高应急处置实际潜力。按照“横向到边，纵向到底”原则，严格落实各级人员的应急职责，加大追究力度。同时，要严格应急报告纪律，一旦发生事故或突发事件，相关部门、人员务必按照相关规定及时报告，严禁不按规定的程序、资料、时限报告事故或突发事件信息。
7.严格质量安全各项工作的统计、报告制度
增加质量安全管理各项目工作的统计、报告资料，进一步完善安全检查、安全费用、安全事故等方面的统计、报告方法，做到简明化、图表化、实用化，使各项统计、报告更具有可操作性，结果更加清晰、准确。将各项资料的统计、报告的准确性、即时性纳入安全管理人员的考核范围，严禁不报、谎报、缓报行为。
安全报告 篇3
推行安全确认报告制,是为了加强现场管理、促进班组建设和建立安全生产长效机制的需要。通过“安全确认报告”,使其亮出身份,担当责任,达到隐患整改落实,确保安全效果的目的。现对安全确认报告制作出如下规定:
一、 安全确认报告范围
(一)井下:掘进碛头、变电所、瓦斯抽放站。
(二)地面:各临时作业点(5 人工作以上班组)。
二、汇报人和汇报要求
(一)汇报人
1.瓦检员。
2.各掘进作业点的跟班队长或班长或安全值班长。
3.各特殊工种(变电所、瓦斯抽放站、炸药库)的当班职工。
(二)汇报要求
跟班副队长在现场则由本人汇报或安排班长、安全值班长汇报。跟班副队长不在现场,由班长汇报或安排安全值班长汇报。跟班副队长、班长不在,由安全值班长汇报。特殊工种两人同属一个工种且在同一作业点的由其中一个人汇报即可。一个工作面有两个单位的人员需要汇报时,由距离领导最近的人先汇报,汇报完毕,领导指示后,另一单位再进行汇报。相关领导、上级检查人员和外单位参观人员超过两人以上且同时来到同一检查地点,汇报人只报告一次即可。
三、汇报对象
矿班子成员、广能公司及以上领导、广能公司及川煤集团检查人员和外来参观考察单位的人员。
四、汇报内容
(一)本人职务和姓名。
(二)班组名称及班组作业人数。
(三)当班安全状况、生产状况或设备运转状况。
举例:报告领导,我是××队生产××班班长××,我班共有××人,正在××地点做××工作,安全隐患(是否)处理完毕,××设备(是否)运转正常,生产工作(是否)正常。请领导指示。
五、汇报形式
汇报人汇报时,应选择好站位,不行军礼,立正姿势,两手自然垂下,两眼平视,目光充满真诚和敬意。汇报人汇报时,声音宏亮,不急不缓,铿锵有力。汇报人在掘进碛头汇报时,应停止作业,班组其余职工原地站立,面向领导。
六、考核
凡未按要求进行现场汇报的班组及个人,对现场最高行政职务人或岗位人员罚款20 元/次;井下当月出现三次未汇报,对相关单位党政主要领导各处罚100 元,同时,扣该队质量标准化1 分。
安全报告 篇4
根据《市住建委关于认真汲取猇亭区物体打击事故教训迅速开展安全隐患大排查打大整治的紧急通知》的要求，我施工单位高度重视，立即对现场各方面安全隐患进行了全面的排查，现将此次排查及整改情况汇报如下：
一、成立领导机构
组长：白姝、陈艳、陶永平
副组长：专职安全员顾新华、陶维胜
组员：李先峰、韩涛
二、公司根据上级有关文件指示精神，组织各施工班组开会，以猇亭区物体打击事故为教训，明确工作目标，在施工现场查找安全生产薄弱环节，排查安全隐患，加强应急救援工作能力，提高事故预警警惕。
三、自查自纠工作内容：
安全技术交底；
临边洞口、及其他部位已悬挂安全警示标志，临边防护均设置安全密目网，破损的已恢复。
3、已逐个检查施工临时用电工作是否按照规范要求接地与重复接地；已安排电工进行维护和管理，已检查现场照明是否设置专用回路和漏电保护，已检查灯具金属外壳接零保护，未按照要求施工的已逐项整改恢复。施工机具均做到保护接零和漏电保护，机械损坏的已维修
周检，施工电梯门栓已固定，外部钢管安装到位，施工电梯井硬质防护已全面安装，并悬挂安全警示标志，检查作业时已穿戴防护器具，并由专人监护，已严格按照要求检查每项防护设施。
模板、卸料平台检查：卸料平台按要求安装，已检查脚手架是否损坏，损坏的已矫正或更换，已督促各班组不准将杂物堆放在外脚手架上，存放在楼层内的模板和脚手架不能集中堆放，不准在高处狭窄而无防护的模板面上行走。楼层兜网杂物已全面清理，洞口已用模板封闭。
四、检查中存在的问题
1、施工电梯相序保护器失效；
2、塔吊起升钢丝绳排列错乱；
3、塔吊附墙支撑预埋件有一处螺栓留置过短；
4、施工用电：部分三级保护箱保护零线未与二级箱贯通。
5、有存在高处作业未系挂安全绳。
以上问题我单位迅速安排人员整改，处理结果如下：
1、施工电梯相序保护器已派专管人员维修；
2、塔吊起升钢丝绳已派专管人员维修；
3、塔吊附墙支撑预埋件的螺栓已加长；
4、三级保护箱已与二级箱贯通；
5、已督促各班组人员高处作业必须系挂安全绳，不听劝解严肃处理。
后附整改图片。
湖北全洲扬子江建设工程有限公司
钓鱼台二号B区房地产开发项目二标段项目部
20xx-6-26
施工单位：xxx
项目负责人：xxx
20xx年xx月xx日
监理单位：xxx
项目负责人：xxx
建设单位：xxx
项目负责人：xxx
20xx年xx月xx日
安全报告 篇5
各位领导、老师们:
大家好!
20xx年转眼间就过去了，回顾一年来，在上级相关部们领导的指导和协助下，通过我校全体教师的团结合作，学校的安全工作有了长足的发展，取得了一定的成绩。工作中我能够忠实履行职责，持续地提升自己的业务水平，持续地开拓进取，把自己全身心地投入到本职工作实践中。现将主要工作情况述职如下：
一、强化素质，以提升自身素质为突破口，在持续的学习中提升理解，掌握干好工作的基本技能和知识。
“珍爱生命，安全第一”，安全是“高压线”，尤其是学校的安全大于一切，孩子的生命更是关系到千家万户和社会的稳定。工作之初，我就以这段话时刻提醒自己要干好！干好！再干好！一年来，我经常反思自己，审视自己，看自身水平和素质能不能适合学校发展的需要、能不能适合完成正常工作的需要。经常地告诫自己，要在工作中能够立得住脚，不辜负领导和老师们的期望，自身素质的强弱是关键，必须在工作中持续地提升自己。一年来的，为了提升自身水平素质，上让领导放心，下让老师满意，我系统的学习了相关小学安全教育知识和学生突发事件处理办等资料，全面地提升自己，力争在完成工作的标准上有突破。通过学习，感到既开阔了眼界，又丰富了头脑，既学到了知识，更看到了差别。在持续的学习中提升了自己的水平素质，增强了干好本职工作的本领。
二、提升理解，以提升工作效率为根本，在坚持原则的基础上保证完成工作的标准和质量。
1、做任何工作都要先从思想上提升理解，安全工作更是如此，要从思想上理解安全工作是一项重中之重的常抓不懈的工作，为此，我先后多次在安全宣传教育会议强调安全的重要性及其预防措施，同时落实了“一岗双责”和责任区分工，且做到了每周对学校重点部位隐患排查，各责任区的制度及分工和各类突发事件的应急措施等，确保了学校安全工作“横到边，竖到底”，不留死角的抓安全，营造了人人抓安全，处处讲安全的氛围，从而使师生从思想上牢固树立了“安全大于天”的意识。
2、在工作中，我注意总结摸索工作规律，注意建立比较融洽的关系，以便于展开工作。注意随时掌握学校周边环境的不安定因素，做到能够随时处理；随时发现隐患，随时整改。我想要想使学校一方平安，就必须坚持原则，学校的各项规章制度要坚决遵守，违背原则的事坚决不做，只有做到这个点，才能称得上是为学校负责，更是为自己负责。一年来，我做到了坚持原则办事，不让感情、人情渗透工作之中干扰原则，虽然这在一定水准上伤害了个人感情，但却坚持了正常的工作程序，保证了安全管理工作正常展开，从而教委安排的各项工作及上报材料都能够保质保量按时完成，学校的安全工作也得到了保证。
3、每一次的防风防暴雨我都积极主动做好安全防范工作，一接到上级的通知，我立刻布置人力，增强安全排查。如遇节假日更是开会强调学生安全工作，印发给学生家长一封信等，我时刻提醒自己：无论是干什么事，说什么话，一定要拿得出、站得稳、做得好，是能够招之即来、来之能战、战之必胜的。也正是在这种理念的支配下，我发扬了不怕苦、不怕累的优良传统，在学期初校园整理的日子里，正值强台风来临时，我和学校主任依然坚持在学校加班加点直至工作的完成。
三、从我做起，以树立良好形象为牵引，在坚持行为影响的'前提下激发老师们的工作热情。
俗话说：“喊破嗓子，不如做出样子”，作为学校的安全第一责任人，如果是说的是一套，做的又是一套，就会对广大师生造成非常不好的影响，所以，在日常工作中，我非常注重自身的形象，特别强调大局观点，服从全局，认真贯彻落实学校形成的决议，不搞小动作，为人做事坦坦当当。古人云，“业精于勤荒于嬉，形成于思毁于惰”。提升完善自我离不开勤，工作出成绩也离不开勤，完成本职工作更要勤字当先，做到眼勤、腿勤、手勤、脑勤、嘴勤。平时加班加点，虽然有时是累点，但看到我们学校校园的平安、稳定，学生们朝气蓬勃的样子时，心中还是感到非常欣慰。
四、存有的问题及下步打算。
回顾一年来的工作，对照职责，认为自己还是称职的。虽然在工作中我取得了一定的成绩，但也存有着一定的不足。首先，在工作中，工作方法有些过于简单，在一些问题的处理上显得还不够冷静；其次，业务水平还有待于进一步提升。这些不足，有待于在今后工作中加以改进和克服。在下一步的工作中，我要虚心向其他同事和兄弟学校学习工作经验，借鉴好的工作方法，持续提升自身的业务素质和水平。使自己的全面素质再有一个新的提升。我会再进一步强化敬业精神，增强责任意识，提升完成工作的标准。为我们的学生，为孩子的家庭，为了社会的和谐，为我们饶砂华侨学校在新学年的安全工作中再上新台阶贡献自己的微薄力量。
安全报告 篇6
校园安全隐患排查情况为保证我校师生人身安全和校园财产安全，结合安全教育周活动，消防安全、食堂卫生安全、重点部位安全、交通安全等进行排查，现将自查情况总结如下：
一、校舍安全先后对教学楼、实验室、办公楼等进行安全检查，未发现异常。对供水锅炉房、供暖锅炉房进行检查，未发现安全隐患，学校实验室制度齐全，管理严格，无特殊化学药品，实验器材专人管理，保障了实验室安全。体育设施除篮球架个别地方腐烂外，无安全隐患。
二、校园消防用电安全我校用电线路、电压一切正常。学校对所有的灭火器、疏散标志、应急灯等进行检查，灭火器全部在正常压力值，但也多年没有更换。
三、食品安全学校安排专门人员负责食堂食品安全工作，按时监督检查食堂的进货质量，保证无过期食品、无三无食品，所有食品都必须出示索证和质检报告，所进食品按时记录，建立健全各项食品安全制度。
四、重点部位安全门卫值班：学校建立健全了门卫管理制度，配足配齐门卫值班人员。门卫每天都有签字后，方可离开校门。门卫
人员每天随时观察校门外四周有无形影可疑之人，如果发现及时与学校联系，防止任何学生无故离开学校。学校安装监控录像，共有9个摄像头，辐射到学校的重要角落，并能正常利用，很多违规违事件都是通过摄像头发现，并及时制止。
周边环境：学校积极与当地公安部门加强联系，建立合作、互助关系摸清周边环境和人员情况，对可能到学校施暴的重点人员进行必要监控，采取相应的防范措施，派出所领导经常到学校周边进行检查，有效保证了学校周边的安全。
五、交通安全我校大多数学生靠步行来回上学。针对这一状况，学校安排值班教师以及保安进行严格路队管理，放学后在校门口指挥疏散人流，保证交通安全。
六、存在问题学校摄像头并不能覆盖每个角落，教师宿舍楼无固定摄像头监控，存在一定安全隐患。
安全报告 篇7
xx酒店( hotel)位于工业百强明星镇----中心区路，交通十分便利，毗邻，距xx20分钟车程。集豪华客房、西餐厅、沐足中心、女子俱乐部为一体，是按照标准建造的休闲型豪华酒店，它是长安镇莲峰路上一颗璀璨的夜明珠，她以独特的魅力吸引着八方宾客。东逸酒店位于面强明星镇—中心区。地处珠江口东南岸，广州、深圳黄金区域经济地带，东南与深圳宝安壤接，西面毗邻虎门，地理位置独特，交通便捷。酒店集食、住、行、商务、康乐为一体，按照标准建造的休闲型豪华酒店，占地面积x平方米，主楼高层，外观灯光设计协调，内部园林小景，设有小桥流水，客房、沐足、西餐采用了日式装修风格，格调豪华典雅、超前时尚、高品味的文化氛围，配备国际直扰电话、宽带、中央空调，国际卫星频道、电子私人保险箱豪华浴缸及分离式沐浴间，化的日式服务，置身其中，每次都让你感到焕然一新、与众不同。
xx年xx月xx日开业以来，迎来了八方宾客，同时开展饭店和绿色饭店的创建活动，被饭店协会和省饭店协会授予绿色饭店称号，还相继荣获员工满意诚信单位、市十大饭店等等，通过管理层和员工的共同努力，在宾客和业界形成了良好的口碑，取得了较好的经济和社会效益，成为了地方行业的领头雁。
为了促进酒店自身建设，进一步提高酒店的经营管理水平和服务水平，酒店管理层根据省旅游局关于对饭店复核的要求，逐步提升饭店管理水平与服务质量，积极开展诚信旅游活动，推进饭店复核的评审，达到复核的要求，开展了复核工作。现就复核工作汇报如下：
一、复核工作思路
复核活动的工作目标是要“达标”，并尽可能突出商务型酒店的特色。首先要使饭店的设施设备及服务项目、设施设备的维修保养及清洁卫生、服务质量、服务与管理制度四个方面达到《旅游饭店的划分与评定gb/t14308-》和《旅游规范访查规范》规定的旅游饭店的要求；其次根据酒店的实际情况，进一步营造和突出度假的特色，提高酒店的知名度和美誉度，以促进度假经济效益的提高。
鉴于目前酒店的实际情况，复核活动的重点在于四个方面。第一，提高饭店意识和高档饭店意识，开拓眼界，并开展现代饭店管理意识培训；第二，调整部分经营场所的布局，改进部分硬件；第三，进一步提高酒店的文化含量，努力建设和营造饭店的文化氛围；第四，规范服务程序，实现流程再造，切实提高服务水平。
在迎接复核的过程中，酒店的`工作重点可以用“提高意识、优化硬件、规范服务、突出文化 ”十六个字来概括。
二、复核工作的开展
作为我镇具有代表性的商务酒店及对外交流窗口，我们始终掂着的牌子，按照的标准，的服务，赢得的效益。在迎接复核过程中，按照星评标准和访查规范层层落实，逐项整改，整体推进。
（一）积极动员，夯实基础。
根据省旅游局复核的要求成立了以总经理挂帅的小组，确保各项工作顺利开展。下设复核办公室，具体改进和完善服务质量、清洁卫生、维护保养、协调等工作。坚持不走过场，不求形式，而是希望通过检查发现问题，不断改进。对照《旅游饭店的划分与评定gb/t14308-》和《旅游规范访查规范》做好自评工作，以确保落实部门责任和整改时间。对自查出来的问题还没有完全得到整改和落实，我们要求各部门制定相应的整改措施和完成计划，在计划完成时间里继续检查，确保每个不符合项目的全面整改。
（二）加强维护，优化硬件。
1、注重室内园林设计，营造素雅温馨的度假环境。酒店园林是我们的潜在财富，因此我们重点对室内园林及环境进行调整、维护、保养，以寻求效果。在卫生管理方面也是由部门、班组到责任人员层层落实负责，要求做到“勤”和“细”两个字。
2、做好设施设备的维护保养工作。在日常工作中坚持部门维护、保养与工程人员指导、维修相配合的原则，在工程人员中也采取分水电、房间空调、电器、家具、洁具、墙面天花等进行保养和维修以保证正常运行，确保服务质量。
（三）强化培训，规范服务。
1、不断加强业务培训，提高服务质量。结合复核工作，向部门下发标准和访查规范，要求部门结合计划根据自身整体情况制订复核的计划。对照复核的软件标准，组织开展知识的学习和提高，邀请对全体员工进行员工手册、行为规范、仪容仪表、礼节礼貌、消防安全等统一培训。对服务技能技巧、考勤制度、操作规范等进行分门别类的训练。对树立全员饭店意识，全面提高服务技能和服务质量收到了良好效果。
2、严格考核监督与培训自觉意识相结合，以保障服务水准。根据部门职责及考勤和部门员工违规违纪或优秀事迹的质检情况等方面进行考核，并实行重奖重惩。对员工考核根据服务规范标准、各岗位职责及人事培训内容，采取书面考试、实际操作和质检考核相结合的措施。我们还采取各种灵活的考试方式，树立员工爱店敬业和自觉意识，培养了员工们的爱心、细心、耐心，促使广大员工自觉遵循规范服务原则，在工作中做到了亲切主动、礼貌热情、高效美观、服务到底，从而深得来宾的广泛称赞。
3、提升安全意识，完善安全设施，制定安全措施，确保宾客安全。我们对员工的消防及其他安全知识进行定期培训；对楼层灭火器、安全出口指示灯、安全应急灯进行了添置，严格要求人不离岗、认真细致、有患必除、防患于未然；严格要求保安人员执行全方位巡逻控制；我们还根据实际情况重新组建了义务消防安全队。酒店在做好服务的同时，我们对室外项目增加防护设施，树立警示牌，张贴警示语等来强化和保障客人安全。
（四）营造氛围，突出文化。
饭店业的不断发展，使得饭店之间的竞争从有形的产品竞争、无形的服务竞争，发展到更高层次、更高品位的文化竞争。为进一步提升酒店的市场形象，酒店根据酒店的地理条件和文化背景，以弘扬当地的文化作为特色，建设特色鲜明的酒店文化，以营造良好的企业文化氛围和树立良好的社会形象。
1、推出文化时尚品牌。内部园林小景，设有小桥流水，客房、沐足、西餐采用了日式装修风格，格调豪华典雅、超前时尚、高品味的文化氛围，中外文化结合，增强文化内涵。在室内制作了一批相关的艺术画，在大堂总台、走廊、大厅转角处布置了鲜花、艺术品雕塑等，使酒店处处表现出独特的文化，结合了日式的装修风格强化了酒店的文化特色。
2、做深做透竹文化的文章，弘扬特色。我们把竹作为重要的材料应用到室内装饰上，用竹根、竹鞭拼镶的图案，空灵秀美；竹制的拱桥、家具和竹雕、竹编工艺品典雅大方。体现了饭店的竹文化特色和生态保护理念。
（五）节能降耗，保护环境。
酒店以“创建绿色饭店、建立生态家园”为环保宗旨和经营，全力营造绿色家园。提倡物品再使用，积极节能降耗；设立无烟区，回收废弃物品；全方位实施绿色管理工程。同时，运用科学合理的方法节约能耗、降低成本，饭店的能源管理、设施设备管理及维修保养工作始终围绕增收节支的目标，完善能源计量，建立能耗档案，及时上报能耗情况。为挖掘节能方面的潜力，对饭店能源进行了有计划的管理，对水、电、煤气、油等能源运行安装了一些有利于核算的设施，对物耗的有效节约和控制，提高了饭店的经济效益，也体现了饭店的社会责任感。
多年来，我们在省市旅游部门和社会各界的关心支持下，经过市场的磨砺，酒店逐步成为一个个成熟的、特色突出的、品质稳定的、品牌卓著的酒店。不论在硬件设施投入，还是规范管理、提高服务品质、市场营销、成本控制及人力资源开发等方面都积累了经验，并取得明显的经济效益和社会效益。为地方政治、经济、文化都做出了一定的贡献。当然，我们还是一个发展中的酒店，还不很成熟，服务质量也有不如意之处，希望省、市各位给予我们指导、提高，使我们以更高标准、更高的要求保持水准，为地方旅游事业再谱新章。
井队述职报告七篇
俗话说一分耕耘，一分收获。在平时的学习和工作中，写报告是必不可少的。勤写报告，有利于我们及时找出自己的不足并改正。您是不是不太清楚报告怎么写呢？考虑到你的需求，小编特意整理了“井队述职报告七篇”，供你参考和使用，请收藏和分享。
井队述职报告【篇1】
尊敬的领导：我是XX钻井队的副队长，感谢您给予我这个机会向您述职。在过去的一年里，我积极履行职责，努力提升钻井队的工作效率和质量。在这篇述职报告中，我将详细描述我们钻井队的工作情况，展示我们所取得的成绩和遇到的困难以及对应的解决方案。一、工作情况概述1. 钻井工作进展：在过去的一年里，我带领钻井队共完成了7个项目，总计钻井深度达到了20000米。我们按照规划，确保了每个项目的准时启动和顺利完成，并通过广泛的调研和技术交流，不断优化钻井方案，提高钻井速度和效率。2. 质量控制：我注重钻井质量的控制，在各个工作环节严格执行操作规程和安全操作要求。为了确保钻井团队达到国家标准和行业标准，我们定期组织内部培训，提升队员的技术水平和安全意识。3. 安全管理：钻井作为一项高风险的工作，我特别关注安全管理工作。我们在钻井现场坚持安全第一原则，建立了完善的安全制度和管理体系。每天开展安全周检，检查并记录现场安全状况；组织“安全月活动”，加强队员安全意识和应急处理能力；加强与监管部门的合作，及时了解最新的安全信息，确保我们的工作始终安全可靠。二、所取得的成绩1. 工作效率提升：通过优化工作流程、调整作业方案及合理安排人员，我们成功提高了钻井效率。每个项目的工期平均压缩了5%，同时保证了质量，并减少了额外的成本。2. 质量改进：我们引入了先进的设备和技术，有效提高了钻井的质量。所有的工作过程都进行了规范化管理，确保了每个项目的钻井质量达到国家和行业标准，受到了客户的一致好评。3. 团队建设：通过培训和沟通交流，我带领的钻井团队团结一致，形成高效协作的工作氛围。团队成员之间相互支持，共同解决工作中遇到的问题，提高了工作效率和质量。三、遇到的困难和解决方案1. 钻井技术难题：在一些复杂地质条件下，我们遇到了一些钻井技术难题，如控制井下地质断层、解决井下钻井器具卡钻等。我们通过密切与专家沟通交流、借鉴其他项目的经验，及时解决了这些问题，并提出了相应的改进方案。2. 人力资源不足：由于某个项目的延期和突发情况，我们面临过一段时间内人力资源不足的困境。为了保证工程按期完成，我们通过灵活的排班安排、加班工作以及内调队员等方式，成功克服了这个困难。3. 钻井设备故障：在一些项目中，钻机设备出现故障，对钻井进度造成了一定的影响。我们采取了快速应对的措施，积极与设备维修和供应商联系，确保设备能够尽快恢复正常工作。四、未来工作计划1. 技术创新：我们将积极了解钻井领域的新技术和新设备，引进和应用先进的技术，优化钻井方案，提高钻井效率和质量。2. 团队建设：我将更加重视队员的职业发展和培训，提供更多学习机会，努力打造一个技术过硬、团结向上的钻井团队。3. 安全管理：我们将持续加强安全管理工作，加强与政府监管机构的合作，规范钻井作业，确保人员安全和环境安全。总之，过去一年，我与我的团队携手努力，取得了较为显著的成绩。在今后的工作中，我将继续努力，全力提升钻井队工作的质量和效率，为公司的发展做出更大的贡献。感谢领导对我的信任和支持，愿以此报告作为我们团队的工作汇报，同时也希望能得到您的宝贵意见和指导，期待在未来的工作中取得更好的成绩！
井队述职报告【篇2】
已完井54口，其中下油层套管53口，裸眼完井1口（镇228），收到声幅图51口。上半年固井质量统计见表4。
表4半年完成井固井质量统计表
续表
续表4
续表4
(1）固井质量统计分析
从收到的51口井声幅图看，油层固井质量一次合格48口，占固井质量的94.11％，二次固井3口（庄45、庄150、午205），合格3口。水泥返高达到设计要求的18口，占35.29％，均为管外水泥返至洛河以上50m的井，其余33口井，水泥返高均在表套以内，多为要求返到地面的井。实测人工井底符合51口，符合率100％。
（2）存在的问题
一是个别井水泥返高不够，距井口最大的是山140井，为191m（表套下深225.07m）。
二是有3口井一次固井部分油层固井质量不好（庄45、庄150、午205）
三是第二界面胶结质量不如第一界面。
（3）原因分析
1）水泥返高不够的原因
a、部分区块的井地层承压能力较差，在固井施工中，顶替水泥浆时发生井漏，水泥返不到井口。如山140，白194井，在替液时井漏，井口返出量减小，直至不返，导致直接结果就是水泥返高达不到要求，山140管外水泥返高距井口191m。
b、水泥浆在水化过程中，体积收缩也是其中的一个因素，部分井在施工中水泥返出井口少则4～5方，多则十几方，但实测水泥塞面都在地面以下，如庄164、水泥返高17m，庄172水泥返高25m，庄149水泥返高44m。
c、所用水泥体系及添加剂不同，水泥浆在凝固过程中体积收缩程度不同。
2）固井质量不合格的主要原因
a、油层段如果地层水活跃，在水泥凝固过程中，水泥失重，水泥胶结质量降低；
b、固井时水泥浆密度不均匀，时高时低，也是影响水泥胶结强度的一个因素；
c、部分井在固井前不充分循环钻井液，含砂量高，密度大，井壁泥饼厚是第二界面水泥胶结质量低于第一界面的主要原因；
d、个别井固井时水质不好，使水泥浆性能不好，在一定程度上影响固井质量。
（4）施工中存在的隐患
从前期的施工过程监督中，发现一些施工隐患，虽说是个别现象，但也值得我们在今后的工作中注意。
1）钻井队与固井队的配合不够，测水泥浆密度时不及时，使得固井施工人员不能及时掌握水泥浆的性能。和设备也有关系，长庆等公司的水泥车比较先进，如40-17，具备车载传感监控仪表，对施工情况掌握比较准确。
2）供水设备的备用应急措施不到位，如白180井在施工中，在未替完液的情况下，一灰罐车司机擅自离开，带走潜水泵，当替液至一半时，固井队的潜水泵坏，而与井队的泵接口不一致，使替液中断5分钟之久，后经及时换接，才恢复替液，避免了“灌香肠”事故的发生。个别队伍固井过程中注灰过程衔接不紧密，注灰要倒换几次罐车，一是施工不连续，二是万一车辆发生机械故障或者连接管汇出现问题都可能导致固井施工失败。
3）固井中发生井漏的问题必须重视。
（5）下一步应采取的措施
1）严格执行工程设计，保证灰量充足，安全施工，增加扶正器数量，保证套管居中，提高水泥胶结质量和水泥返高。
2）固井前要调整好钻井液性能，要求密度低于1.03g/cm3,粘度低于32S。在套管串中增加刮泥器，刮削井壁泥饼,提高第二交界面封固质量。
3）对于在钻井过程中发生过井漏的井，要先进行堵漏，提高地层的承压能力，防止因水泥浆柱压力高而造成漏失，对于油层裂缝性漏失应采用屏蔽暂堵技术堵漏，固井前对固井施工单位进行技术交底。对地层承压能力很差的区块，可以采用漂珠水泥等低密高强水泥浆体系，保证固井质量和水泥返高。
4）对于在固井过程中已经发生漏失的井，可以采取反挤的措施。
(6)下一步工作重点
1）加强固井监督力度，确保油层固井质量。同时加大表层套管和表层固井的监督。
2）加强对每一口井的小样试验，在每口井完钻后，固井队对钻井队用水取样做小型实验，作为固井设计的参考。
3）对上井灰量、灰质进行严格检查，确保按设计灰量进行施工。施工前开好钻井队和固井队的生产协调会，钻进队要全力配合好固井队的工作，做到四不施工：
a、没有固井设计不能施工；
b、灰量、水量不够不能施工；
c、设备检查，管汇试压不合格不能施工；
d、没有备用水泥车不能施工。
井队述职报告【篇3】
20xx年，青海项目部采取一系列措施积极应对严峻形势，同时积极与甲方协调、沟通，将不利因素的影响减少到最低，
1、采用6+2模式
充分利用公司资源，在现有6台钻机不能满足市场需求的情况下，将库房停滞的两台钻机配套生产。将川渝地区闲置的人员借调到青海油田市
场，合理安排组织原有钻井队人员，提升了项目部整体钻井作业能力，为开拓市场、增收创效提供了保障。
2、开拓市场积极争取工作量
加强与青海油田公司各单位的协调工作，按照公司“超前运行、优质运行、综合统筹、效率优先”的原则，加强了井场修建和搬迁运输等单位的管理、协调工作、精心组织、主动获取工作量，尽量确保每个队都有后续井位跟进。
3、高度重视收入结算工作
为了各类超出设计范围的施工、复杂情况耗用的各种费用，在结算中得到充分的补偿，青海项目部针对不同种类的追加报告制订了相应模板下发各井队，确保追加报告项目内容完整，论述有理有据，以便得到甲方认可。另外对收入结算过程进行及时跟踪，第一时间取得甲方审批意见并与甲方进行沟通力争取得一致意见，以维护我方利益。
井队述职报告【篇4】
尊敬的各位领导：
我叫###，现为长庆钻井总公司第#项目部####队泥浆技术员。以下是我的述职报告，请各位领导同事审议：
一、加强责任心，严格履行岗位职责
作为一名泥浆技术员，我始终把技术工作放到首位，保障生产提速和预防井下事故，每口井开钻前，我都认真学习本区块《钻井液技术方案及工艺措施》，针对每个井段地层特点，制定详细的性能控制及调整措施，重视技术的过程管理，保证每口井的'顺利施工，遇到复杂工况及时汇报，严格执行领导的处理方案，用冷静、积极的心态去处理解决问题，不慌不乱、梳理清晰的思路，潜心学习，努力提高自身技术水平和能力，每口井完钻把成功的经验，失败的教训仔细梳理，积淀心得，努力学习总结，有目的、针对性的培养自身对施工方案的前瞻性，提高判断、分析、解决问题的能力。
二、提高认识，转变观念，重视细节
钻井是一项高投入、高风险、高技术集成的工程，因此，重点是要克服思想上的麻痹和大意，技术工作事无巨细，认真分析每个地层特点，根据井下情况及时调整钻井液性能，预防井下复杂的发生，只要转变观念，认真对待每一个环节，思想认识上重视起来，就能从容应对井下复杂，保证每口井的顺利施工，另外，要从细节入手，利用实验室小型实验优化钻井液配方，多看相关书籍，使理论与实际结合更加紧密，对泥浆性能及配方做到量化、数字化，才能更好保障钻井
工作的顺利进行。
三、缺点与不足
虽然在这一年的工作中取得的一些进步，但难免存在一些问题和不足，主要表现在：对整口井的施工计划存在滞后性，未能做到超前组织,统筹计划，很多工作细节上做的不够完善。未能更多阅读专业相关书籍和文献，理论和实际联系不够，思维不够开阔。
总之，在这一年的工作和学习之中，工作经验上有了很大收获，业务水平和工作能力也得到了增强。在以后的工作中，我将更加认真地学习，不断充实自己，为钻井事业贡献自己的一份力量。
井队述职报告【篇5】
尊敬的领导：我是某钻井队的井架工，在过去的一年里，我认真履行我的职责，并取得了令人满意的成绩。现在，我将向您提交一份详细的述职报告，以便您了解我的工作情况。一、工作概况作为钻井队的井架工，我的主要职责是负责搭建和拆除钻井井架，确保工作区域的安全和顺利进行。在过去一年中，我参与了多个项目的施工，这其中包括陆地和海洋钻井作业。我与团队成员紧密协作，确保工作按计划进行，并有效解决了一些工艺上的问题。二、技能提升在过去的一年里，我主动学习了相关的井架搭建和拆除技术，通过培训和实践不断提升自己的技能水平。我熟练掌握了各种常见的井架搭建方案，并能根据实际施工环境进行灵活调整。我还深入了解了钻井作业的关键流程和安全要求，以确保井架工作与其他作业步调一致，并最大程度地降低作业风险。三、质量管理我始终把工作质量放在首位。在井架搭建和拆除过程中，我准确执行图纸和施工方案，并及时发现和解决施工中出现的问题。我确保搭建的井架牢固可靠，满足相关的安全要求。同时，我严格控制工程材料的使用，减少浪费和成本，为公司节约了可观的资金。四、团队合作作为一名井架工，团队合作对于工作的顺利进行至关重要。我善于与其他部门和团队成员进行沟通和协作，及时解决施工中的协调问题。我能够理解和满足其他部门的需求，并与他们共同努力以实现整个项目的成功。在施工现场，我始终保持积极的工作态度，为团队注入正能量。五、安全管理安全是钻井作业的核心要素，作为井架工，我时刻注意施工现场的安全状况。我熟悉并严格遵守相关的操作规程和安全标准，确保自己和团队成员的人身安全。同时，我主动参与安全技术培训，掌握最新的安全知识和技能，提高自身的安全意识和应急处置能力。六、井架维护井架的维护对于延长其使用寿命和保障后续作业的顺利进行至关重要。我始终对搭建和拆除过程中的井架进行仔细检查和维护，确保井架的稳定性和功能正常。我及时处理井架上的损坏和故障，并向上级报告并要求维修或更换，以保证施工的连续进行。七、自我提升在过去的一年里，我充分认识到不断学习和提升的重要性。我通过参加行业交流会议和技术培训等活动，积极学习行业最新的发展动态和先进的搭建技术。我还利用业余时间进行自学，通过阅读专业书籍和在线学习平台，不断丰富自己的知识储备。我有信心通过自身不断的努力，提高自己的专业水平，并在工作中做出更大的贡献。以上就是我过去一年的工作情况的总结和自述，我将继续努力学习和提升自己，为钻井队的发展做出更大的贡献。感谢领导对我的支持和关怀！此致敬礼钻井队井架工（姓名）
井队述职报告【篇6】
一、如何进行班组管理
充分理解“第一条，领导永远是对的；第二条，领导错的时候按照第一条执行。”的含义并合理灵活的运用到日常工作中去。根据岗位职责做我该做的，关键是做好。严格执行监督和钻井队长的工作指令，按时完成钻井队长安排的各项辅助工作。如下班前不能完成钻井队长安排的辅助工作，应把辅助工作的进展情况，为什么没有按时完成的原因及时向钻井队长汇报。
二、刹把操作，冷静应对复杂情况
司钻手上三条命：人身、设备和井。首先要确保人身安全。如何确保人身安全呢？这个需要根据班组人员的各自能力和技术水平合理分工。卡钻不可怕，关键是发生卡钻之前的预兆，及时要通知钻井队长和甲方监督，向他们反映现状，作为一名好司钻绝对不能发生卡钻以后再通知钻井队长和钻井监督。掌握井下情况，钻具结构及井下工具性能、泥浆参数，在发生复杂情况预兆时，立即报告钻井队长和监督，并组织全班按指令处理。
三、发挥班组长模范带头作用
主动找活干：主动干是干，被动干也是干，作为司钻,我将充分发挥班组长模范带头作用，主动找活，并合理分配给下属人员。
四、了解人员动态和合理作业安排
首先，严格执行监督和钻井队长的工作指令，按时完成钻井队长安排的各项辅助工作。各项辅助工作，司钻需懂得改作业适合谁干，怎么干，干多久，做到心中有数。防止遇到紧急情况，人员短缺导致作业不顺畅，反而导致紧急情况的恶化及恶性循环。其次，根据钻井需要合理安排工作。对于一切工作来说，井口操作始终是重中之重。
五、班组的安全建设。
班组内的设备、工具等应做到无隐患，安全防护装置、设施齐全可靠；班组内应保持设备清洁完好，无跑、冒、滴、漏现象；生产作业环境文明整洁，无垃圾、无油渣、无杂物、物料工具堆放整齐，安全通道畅通，安全标志明显；班组安全管理制度应放置在员工取放方便的地方，班组应设立班组安全学习园地板报，定期组织员工教育培训；班组员工上岗前必须按规定穿戴好劳动防护用品，杜绝疲劳作业。
六、司钻的职责
执行钻井队长指令，向钻井队长报告工作，对钻井队长负责；组织全班人员完成钻井队长布置的生产任务和辅助工作；
认真执行交接班以及班前巡检制度，参加班前会与班后会，做好作业任务的交底工作，组织做好相关作业前的风险分析及对应措施，班后会做好总结。组织全班人员严格执行各项安全生产制度和设备安全操作规程。
对钻井班人员的各项操作及井下作业安全承担直接责任；组织全班人员严格执行SMS和QHSE的各项规定及技术措施，并配合进行各项特殊作业；对钻井设备定期保养，简单维修和安全使用；督促副司钻做好钻具上下钻台的检查、丈量、数量统计、身份号的识别和登记、操作、保养。
负责检查入井工具的丈量、测绘和准确的钻具记录；组织全班人员定期进行防喷演习，协助钻井队长对钻井人员进行岗位培训；掌握井下情况，钻具结构、井下工具性能及泥浆情况，发现井下复杂情况果断处理、报告；做好交接班工作，明确当班的任务，对本班人员开好安全会，重点关注特殊作业的安全；及时掌握本班人员的思想状况，就相关问题及时和队长沟通；明确本人在各种应急中的职责，完成钻井队长交给的其他任务。操作绞车，组织完成钻井和井口作业。检查和保养司钻操作盘，了解和掌握井控系统的阀门开关状况，并能熟练的操作。填写当班工作日志，钻进参数和起下钻工作单，确保原始资料齐全准确。组织好班前、班后会，解决：任务、人员、措施和问题。总结当班工作情况。
七、充分了解巡回检查制度及交班制度
值班房：作业指令，工作日志，钻具结构，井深，方入，钻头使用时间。泥浆参数，井下情况，技术措施。死绳固定器：固定情况，传感器间隙情况，管线。立管管汇：压力表，阀门开关情况。司钻控制盘：各指示灯，绞车，转盘，顶驱，泥浆泵开关工作电流表等。交接泥浆槽、沉淀池的钻屑情况。
交接钻台所管区域卫生情况。交接冬季防冻措施和保温情况。交接作业指令实施情况以及遗留问题。交接井下情况（井下异常、钻具结构、井深、方入、注意事项等）交接钻井设备等的运转、维护、保养，井控及泥浆循环系统的情况。冬季作业，交接设备、管线、管汇的防冻、保温情况。
接班人员应提前半小时进行巡回检查，交班人员对检查发现的问题，要尽快整改。
井队述职报告【篇7】
××年，分公司将按照公司五次职代会的总体部署，努力加大基础管理工作，不断提升服务水平，进一步提高经济效益，牢牢把握局内市场主动权。
(一)、实现六大经营目标
⒈经济效益目标：创产值亿元以上，人均劳动生产率达到万元以上，实现钻井成本节余万元以上。
⒉钻井质量目标：井身质量合格率达，力争达到，固井质量合格率达到，固井优质率达到以上。
⒊安全生产目标：杜绝重伤以上人身事故，杜绝井喷失控事故和火灾事故，杜绝车辆交通事故。实现安全生产无事故、施工无污染。
⒋设备管理目标：设备利用率达％，完好率达％，口井更换率控制在台件以下。
⒌管理目标：现场标准化管理水平进一步得到提高，“三标”考核杜绝三类队，管理体系得到有效实施。
⒍班子建设目标：继续保持公司先进党委荣誉称号，杜绝党员干部违法违纪行为，争创公司“优秀经营班子”。
⒎队伍建设目标：继续保持公司双文明先进单位和大庆石油管理局精神文明先进单位荣誉称号。
(二)、着重抓好六项重点工作
⒈抓基础、重服务，牢牢站稳油田内部市场
××年，分公司将进一步加强基础工作管理，在认真总结以往成功经验的同时，重点围绕提高服务质量、强化全员责任意识、增强基层自己管理水平上做细致的工作。
在生产保障上，要在保证井队正常生产运行的基础上，重点加强井位运行及施工现场状况摸底调查，及时为计划部门提供有用的信息，避免因情况不准而造成窝工、返工。要加强调度室同基层井队的信息沟通及横向协调，保证收集情况的准确性，杜绝井队上报假情况。
要加强重点施工区块及关键生产环节的监督检查，机关领导和管理人员要做到深入实际，靠前指挥，为基层提供满意的服务。
在技术管理上，要把提高全员的技术素质、杜绝违章操作作为管理重点，在全面抓好日常检查的同时，着重提高井队技术干部及管理干部的业务素质和责任意识，有些技术问题不是基层不懂，而是不认真执行，明知故犯。要规范基层干部带头抓违章、反违章，严格落实领导责任，出现人为因素的技术事故或工程事故的，除追究责任者外，还要追究技术员和队干部的领导责任。××年，分公司要进一步抓好钻井工程事故的预防，加强探伤工作质量，实现全年无上报工程事故。
在现场标准化管理上，要进一步加强管理体系的有效落实，××年，分公司将在继续抓好现场标准化管理的基础上，着重把基础资料和职工应知应会作为考核重点，突出资料的时间性、准确性和实用性。××年，“三检查”小组要把资料的管理作为检查考核的一个重点内容，杜绝检查时现用现编。另外，“三检查”小组要不断提高自身的业务能力和管理水平，在三标考核中，要做到坚持原则，秉公办事，不断提高工作质量和效率。
在搞好甲乙方合作上，要认真履行关联交易合同要求，与甲方建立良好的合作关系，及时主动了解甲方的需求，做到文明施工、礼貌待人，不断提高服务水平。××年分公司要力争全部拿到外围油田及周边小油田的钻井施工任务，实现合作双赢。
⒉进一步细化成本管理，确保经济效益稳步增长
××年，我们要认真总结和吸收以往在成本管理中的好经验、好做法，同时不断进行管理创新。分公司各级物资及成本主管人员，要广开效益渠道，拓展管理思路，要坚持深入基层，调查研究，帮助基层查摆问题和漏洞，督促和指导基层抓好具体的工作。我们不要把精力都集中到公司每月的成本结算上，要眼睛向内，首先抓好自己的工作。要严格搞好成本预决算管理，认真抓好成本分析和成本核算工作，实现钻井成本的全方位、全员、全过程、深层次、高水平控制能力。
要进一步加强技术管理工作，努力提高电测一次成功率，严格控制因自身原因造成电测遇阻而导致测井费用的增加。同时，搞好与甲方的合作，严格按施工标准为甲方提供优质服务，尽量减少甲方的罚款。××年，分公司将对甲方的罚款按一定的比例扣罚到具体的责任人和井队干部。同时要进一步加强完井施工，认真抓好地面交井工作，确保顺利交井。
要进一步抓好物资管理，特别是对于职工比较敏感和关心的油料问题、废品问题，各基层队一定要严格管理。××年，分公司将建立油料验收消耗登记表，各单位要严格按照要求认真填写、及时上交。进一步搞好交旧领新，分公司回收基层的废品或旧料要建立明细单据，井队所卖的废品，钱款一定要上帐，做到支出合理，手续齐全，杜绝违纪、违规问题发生。要进一步搞好挖潜增效活动，鼓励职工进行小改小革、提合理化建议，对成效显著的，分公司将按比例进行嘉奖，不断提高干部职工的效益意识和主人翁责任感。
⒊加大安全工作管理力度，不断促进安全生产
××年，我们要按照集团公司“安全管理年”的活动部署，全面落实公司安全工作各项制度，积极开展“防三违、挖隐患、保畅通”安全生产竞赛活动。分公司各级班子和领导干部，要进一步增强安全生产责任意识，带头抓好管理，真正深入到实际工作中去，不做表面文章，不摆花架子，不怕得罪人。要认真总结和积极探索做好安全工作的有效办法和监督体系，对在管理中出现的有令不行、有禁不止的麻痹思想和粗放管理行为，一经发现，从重处罚，毫不留情。要进一步抓好《机关巡回检查制度》的落实，督促和规范机关管理人员端正工作态度，提高管理水平，要有目的、有计划、有重点地做好巡回检查，杜绝一帮哄、应付了事、不疼不痒的行为和做法。要不断强化“三检查”人员的责任意识，对因疏于管理、检查不细、考核不严而导致的安全生产事故，要一并追究主管领导、业务管理者和事故责任者的所有责任，以此增强全员的安全意识和抗御风险的能力。要进一步加强机关后勤办公楼、车库及生活库房安全管理，认真查找电线路隐患，彻底清理所有库房的卫生及规格化，特别是要加强车库及车辆交通的安全管理，不断总结好的经验，强化责任意识，确保万无一失。
⒋强化职工技术学习，提高全员的综合素质
××年，要按照公司建设“三高”队伍、实现人才强企的战略要求，进一步抓好全员的技术培训工作，鼓励职工自学成才，制定科学实用的培训计划，健全组织，抓好落实。分公司将结合钻井生产实际，全年计划举办次大型的岗位技能及业务理论考试，对成绩优秀的个人进行奖励，对考核成绩达不到要求标准的个人和集体，分别进行奖金处罚。另外，对考试成绩始终表现突出的，思想素质和工作作风比较过硬的同志，分公司将重点考虑选拔到技术岗位上进行实习，培养后备技术骨干。各基层队要按照分公司的总体要求，制定本队的学习计划、授课内容和考核标准，成立相应的组织，形成文字性的制度。分公司将把基层技术培训学习情况作为双文明考核的一项内容，并与干部的绩效考核挂钩。××年，分公司要进一步抓好特殊工艺井尤其是水平井钻井技术及施工管理经验的培训学习，不断提高我们施工复杂井及水平井的技术实力和施工管理经验，以此拓展发展空间，为争取份额的钻井施工任务奠定坚实的基础。要进一步加强全面质量管理工作，分公司将利用生产淡季时间，邀请公司全质办人员进行培训，不断提高分公司质量管理工作及小组活动效果。总之，要通过强化全员的技术学习培训活动，不断培养高素质的经营管理人才队伍、高水平的专业技术人才队伍和高技能的操作人才队伍，为不断提高分公司整体竞争实力，不断适应市场竞争需要奠定坚实基础。
⒌加强领导班子建设，塑造过硬的管理者队伍
领导班子的素质和作风，直接决定着企业的生存发展。目前，我们的个别领导班子，思想观念上还存在着不务实际、作风漂浮等问题，在管理上，存在着怕得罪人、思路不清、方法不当、心中没数等现象。这些问题如不加以解决，将严重地制约着我们的发展，必然给我们的管理带来后患。××年，分公司将重点抓好各级班子和领导干部的自身建设，不断塑造过硬的管理者队伍。
要进一步完善绩效评价考核体系，提高基层队的自己管理能力。目前，我们有很大的一部分基层队，都是停留在被动应付检查、被动接受监督的管理水平上，缺乏主观能动意识，缺少创新精神。分公司将把这种被动式的管理逐步向主动抓好管理转变。××年，分公司将把每月的奖罚情况、全年的安全、质量、效益情况进行详细统计和评定，对连续年以上处于末位的基层队要考虑干部的调整和淘汰。对于管理好的队，各项工作始终处在分公司前列的，在年底评推选先进时，将重点进行推荐。要不断通过建立和完善约束、激励机制，引导和监督基层自觉抓好管理。
要进一步加强机关作风建设，大力提倡多深入基层。只有我们身在基层，才能看见真的情况，才能帮助基层真正解决实际问题。在实际工作中，我们要尽量减少给基层造成不必要的麻烦和负担，要想基层之所想，急群众之所急，真正树立公仆意识和表率作用，不断提高机关的良好形象和服务水平。
要进一步强化领导干部的廉洁勤政教育，正确对待手中的权力。首先，要利用好手中的权力来为职工办好事、办实事，把手中的权力变成为企业谋求发展的精神动力；另外，就是要杜绝利用手中的权力为个人谋取私利，不要做违反原则的事，更不能以身试法。要按照“六种素质”的要求，努力把我的各级班子建设成政治强、作风正、懂经营、会管理、团结协作、开拓进取的坚强领导集体。
⒍全面推进企业文化建设，打造一流的队伍形象
我们一定要认清形势，进一步用《纲要》统一干部职工思想，全面加强企业文化建设，努力打造一支过硬的职工队伍。
要按照管理局和公司的整体部署，扎实推进“学《纲要》、转观念，提素质，为拓展市场做贡献”主题教育活动。结合分公司生产经营实际，开展形式多样、富有成效的劳动竞赛和素质提升工程，调动干部职工积极投身于“市场拓展年”的活动中来，钻业务、学技术、练本领、不断在市场竞争中建功立业。
要带头转变观念，教育和引导广大干部职工以市场为导向，牢固树立“八种意识”，切实把新的思想观念和管理理念贯穿于一切经营活动的全过程，以超常的思维、超常的措施，不断创出超人的工作业绩。
要进一步抓好基层组织建设，增强各级班子及领导干部的使命感和责任意识，努力做到“权为民所用、心为民所系、利为民所谋”。要监督和约束我们的干部慎用手中的权力，严格履行岗位职责，做到“在其位，谋其政；行其权，负其责”。自己所做的工作，上要对得起组织的信任，下要经得起职工的检验，用自身高超的领导才能、高尚的人格魅力和骄人的工作业绩，树立新时期领导干部的良好形象。
⒎认真抓好稳定工作和思想政治工作，为企业发展保驾护航
企业的发展离不开稳定的政治环境。当前，企业面临的困难和不稳定因素增多，给企业思想政治工作提出了更高的要求。这就要求我们各级党组织，要认真结合企业改革发展以及转型改制过程中可能出现的问题和矛盾，做好政策宣传和耐心的思想工作，帮助职工消除思想疑虑，理顺情绪、化解矛盾。要认真分析本单位的实际及不稳定因素，有重点、有针对性超前、主动抓好各项工作的落实。要进一步组织开展“送温暖工程”，关心和体贴各种弱势群体，照顾好离退休职工、退养家属，努力帮助有偿解除劳动合同人员解决实际困难。在法律政策允许的范围内，在本单位力所能及的条件下，尽力帮助解决实际困难，密切党群、干群关系，努力营造和谐、健康、稳定的发展环境。
各位代表、同志们，××年分公司的各项工作任务已经明确，我们面临的形势仍十分严峻，肩上的担子也十分重大，希望分公司全体干部职工一定要精诚团结，努力拼搏，积极投身于“市场拓展年”的各项工作中去，不断为实现分公司的持续健康发展做出新的更大的贡献。
应聘报告(经典七篇)
通常来讲，有付出就会有收获，平常学习工作中。很多时候我们都需要去写一份报告，将结果整理成报告对我们来说更便于阅读和理解，撰写报告时我们可以从哪些角度着手？我们听了一场关于“应聘报告”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！
应聘报告【篇1】
职场高情商，你的脾气怎么办?
在知乎上看到过这样一个问题——什么样的脾气在职场中可以走的更远?好脾气还是坏脾气?然后举例好脾气有好人缘，好的人际关系能让事业发展更顺利;坏脾气的人一般有真本事，如果坏脾气用对了地方，还能加深领导的印象，不但同事不敢随便欺侮，还能得到额外的待遇。
在职场上，遇到问题解决问题，这都需要一个过程。如果脾气太好，可能会让别人觉得比较软弱，容易被欺负;如果脾气太坏，可能解决问题的时候，使参与的人感觉不舒服。走极端肯定不好，而我们大多数人都在中间摇摆。再好脾气的人也会发脾气，再坏脾气的人也不可能时时刻刻都在爆发自己的小宇宙。
而我们最怕的是在错误的场合隐忍了脾气，在正确的场合发错了脾气，后果直接影响我们的职场之路，要么升迁加薪无望，要么丢掉了饭碗被炒了鱿鱼。所以很多人会执念于好脾气、坏脾气。
而真正的硬核是解决职场中的问题，不论是好脾气还是坏脾气，还是要靠自身的真本领。
所谓真金不怕火炼，提高自己的工作技能，能按时顺利的保证质量的完成各项工作任务，努力提高自己，相信应该没错。
在这同时，如果能保持好脾气的话，可能会带来更好的效果。
有句话说得好，一个人可以走的快，一群人可以走的远。无论是在职场上还是平时生活中，好脾气的人，代表着内心是比较快乐的。因为他看待事务都比较乐观豁达，比较平静，不钻牛角尖，所以他能接纳很多不同意见，相信很多问题是可以通过沟通来解决的。比较有包容心，如果是领导能带领大家走得远;如果只是普通职员，也能和团队里的人相处融洽，做到令行禁止，是上司的好帮手。
在职场中，如果凡事比较着急容易暴躁，容易发脾气，可能会将问题复杂化，或者使解决问题的路径变得越来越曲折。发脾气对自己来说可能一时解气，可对问题本身，可能毫无益处。
在平常的工作中，如果作为老板或管理层，在看到员工不好好工作什么的，可以适当的发脾气来起到震慑的作用，发一发脾气我觉得反而效果会更好，员工们会更加努力的工作，从而可以更好的提高公司的效率。
如果你只是小职员，对待工作责任心强，遇到问题或者和人产生分歧的时候，首先调动的是自己的情绪，觉得在气势上能压倒战胜对方，那么将会得到比较快的解决问题的方案。前提你对自己的方案有把握，就算出问题也能自己解决，而不是让人帮你“擦屁股”。
从解决问题的效率上来看，可能偶尔的坏脾气，会使问题更快的得以解决。
正如蔡康永所说——真正的情商高不是不发脾气，而是合理发脾气，会发脾气，让自己的情绪顺畅的表达，让你和世界都开心。
职场是名利场，更是战场，所以你该讲究战略战术，敌进我退，敌退我进，你强他就弱，你弱他就强。
说到这里你可能明白了，想发脾气还得自身本领硬，然后就是在合适的场合发脾气，外圆内方，就不容易被欺负了。
那么还有一个小问题，职场新人该怎么做呢?左宗棠成有一句话：穷困潦倒之时,不被人欺;飞黄腾达之日,不被人嫉。
时值清末，左宗棠刚入官场，被人冠以“左骡子”。意在说他脾气差，倔强。一次左宗棠跟幕僚争吵起来，惊动整个官邸，虽有同事出面调停也不退让。相反，左宗棠顺便把平日欺负自己的家伙骂得狗血淋头，而整个官府也见识了左宗棠的骡子脾气，知道他不是好惹的家伙。当然，左宗棠也因自己的骡子脾气，差点丢了性命。
后来左宗棠经历几战名望越来越大，做了高官，脾气却越来越小。有次，幕僚在背后诽谤左宗棠，被左宗棠知道了，大家心想：估计这家伙要吃不了兜着走!没料到，左宗棠回来后跟这位幕僚坦诚布公，倾心相谈，消除彼此之间的误会。
为何左宗棠的脾气前后判若两人?一位老友拜访左宗棠，询问其中缘故，左宗棠这才说出其中的缘故：穷困潦倒之时,不被人欺;飞黄腾达之日,不被人嫉。
应聘报告【篇2】
就业能力中主要包括以下方面：职业技能职业技能是从事某专业工作所需要的各种知识和能力，包括工作技能、对环境适应的能力等。工作技能的培养，应该从学校开始做起。要充分利用机会深入实际锻炼自己，如社会调查、学校集体组织的各项实践活动；要虚心向有经验的人学习；同时，在实践中培养分析问题、解决问题的能力。通过以上三个方面实践锻炼，找到自己的不足之处，抓紧在校期间进行弥补。人际交往技能人际交往技能是社会基本技能之一。人际交往能力的培养最主要的是要处理好以下几个方面的问题:虚心求教，克服嫉妒心理；培养待人宽宏大度的品质。在人际交往中要求大同存小异，待人宽厚，能谅解他人的难处，包容他人的缺点；增强自信心，克服"社交恐惧症"。大学生毕业后，少不了接触各方面的人，如不能应对自如，恰当交往，将影响个人的人际关系。所以，恰如其分地与人交往，是每个大学生都应努力提高和完善的一种能力。生活技能生活技能是指自理生活、独立解决生活中困难的能力。生活技能的高低直接影响一个人的成就大小。年轻的大学生应该在培养生活技能的过程中显示立身、立世、立业的本领。就业能力中还包含着很多其他方面的内容，这些都应该靠长期积累才能获得。就业并不是一个即时的过程，而是一个相对漫长的'过程，即使是有了一份好工作，也会涉及到能否保住这份工作、能否在此基础上过渡到更高的层面上的问题。所以，提高就业能力，也是个循序渐进的过程，而且无论何时，意识到这一点都不算晚。如何看待改行在选择工作的过程中，所学的专业与就业的实际情况有背离，往往成为困扰毕业生的一个难题。"学以致用"是绝大多数大学生的初衷，但你确立所学专业时的情况与你毕业时社会的需求情况，不会完全吻合，当时的种种预测和考虑或许已经过时，所以不必拘泥于从前的想法，即便是毕业以后的就业方向与所学专业完全相同，也不能保证今后你不会面对改行的抉择。据统计，大学毕业生在毕业之初改行的比率为16%，毕业后五年的时间内为29%，十年内的比率为45%。由此可见，改行并不是个别的现象。这里所说的"改行"，也包括从事与当时所学专业相近似却也有明显区别的工作。也就是说，虽然看上去，好像你的就业结果偏离了你的所学专业，但实际上二者之间往往存在着千丝万缕的联系，你所学的东西完全能在新的条件下，显现出它的实用性和适用性来。比如，师范专业的毕业生改行去做公务员、记者、甚至是企业管理，好像是行业跨度很大，没什么相通之处，其实不然，师范专业的好多课程中的知识恰恰都没有荒废掉，其中培养和熏陶出来的写作能力、组织能力、协调能力、交流的能力都可以在新的岗位上很好地发挥出作用。如果你觉得，改行会让你失去在知识上的优势，从而不能胜任陌生工作的话，这个顾虑也许是多余的。要知道，几年的大学生活中所学到的东西，是由两部分组成的：1．专业知识；2．学习的方式、方法和能力。专业知识当中有很多的内容不能完全应用到毕业后的工作当中，而学习的方式、方法和能力，却能够时时事事地帮助你应对各种情况，完成各项工作，这也是没有受过高等教育的人和大学生之间的明显区别。所以，在比较理想的工作机会和你所学专业产生的矛盾面前，你尽可以抛开那些不必要的顾虑，改行不是一个大得令你头疼好几个月的问题。骑驴找马高等教育从精英教育进入大众教育之后，大学生就从精英层走向大众化，由"天之骄子"变成了普通的劳动者。在这样的情形下，有就业机会还是不要放过为好，越往后拖就业难度越大。多数大学生就业的方式应为"先就业，后择业"。拿到毕业证不等于就是人才，大学生刚毕业，最好别太注重眼前利益，有些人对起薪要求甚高，往往错失良机，最终找不到合适的工作就牢骚满腹。要看自己当前从事的工作是否有利于自己的长远发展。如果有利于自己未来的发展规划，即使收入暂时低些，也要踏踏实实地工作。"先就业，后择业"可以回避就业压力、经济压力，这并不是对首次就业不重视，而是希望大学生能够正确认识自己的价值和兴趣所在，调整好自己的期望值，不怕从基层做起。现在"终生学习"的观念已经被越来越多的人所接受，大学毕业只是一个新的起点，对大多数人而言，非"大城市"、"高薪"不干是不太现实的。民营企业成为大学生就业的热点去处，正反映了一些大学生的重新定位。同"一步到位"相比，"骑驴找马"可为自己"拼后劲"积累一定的经济基础和社会经验。经过基层的磨炼和非所学工作经历，往往更能胜任日后的高职位。在积累了一定的资金和经验后再考虑调换到自己心仪的单位或者行业，抑或走自己创业的道路，才是充分实现自我价值的正确途径。
应聘报告【篇3】
毕业求职学生人均求职为457元。在为求职而付出的各种中，资料印制费发生率最高，97%的求职学生都为复印个人简历、身份证等资料支付过费用。从数量上来看，交通费支出最多，每个学生交通费支出平均为124元。
这是日前浙江省宁波市城调队进行的一项题为“20××年高校毕业生状况”的调查得出的结论。本次调查随机抽选了宁波市3所高校的300名应届毕业生作为调查对象，同时也对这3所学校的指导服务部门的情况进行了了解。
20××年是全国普通高校扩招后毕业生就业的第二年，“大学生就业”再次成为社会关注热点。其中，“就业成本”因其支出项目和支出数额的增多，正在日益成为一个引起广泛关注的问题。
在本次调查中我们发现，“公关费”(包括请客、送礼、打点关系等各种费用)和“缴纳违约金和其他收费”两项求职费用，虽然发生率最低———有43名学生支付过“公关费”，占求职学生人数的15%；有22名学生缴纳过“违约金和其他收费”，占求职学生人数的8%———但人均支出分别高达668元和345元。这值得引起各方的关注和重视。
如果将求职过程中，学校付出的努力和学生本人为求职付出的费用统称为“就业成本”的话，在对调查中的'“就业成本”进行分析时，研究人员指出，在就业过程中，学校的帮助对于学生能否找到工作有显著影响；而学生的求职费用对此影响并不显著。另外，调查还发现，学校的就业服务做得越细，毕业生个人为找工作花的钱就会越少。
另一个值得关注的问题是，“已找到(已签约)的就业单位构成”中，“国家机关”仅占5%，而“期望的就业单位构成”中，选择“国家机关”的比例达29%。也就是说，对于“国家机关”这一就业去向，现实与希望落差高达24个百分点。
调查显示，在参与调查的大学毕业生中，有185名“已找到工作(或已签约)”，占62%，“还在找工作”的占32%。另有7%的人选择了“考研”、“自主创业”等。专家分析时认为，62%的签约率总体来讲偏低，就业形势不容乐观。同时，调查还表明，41%的学生认为找一份工作比预期“困难”，认为“容易”的只占23%。
在调查中我们发现，“参加招聘会”成为最主要的求职方式，这得到了79%的求职毕业生的认同。而“网上求职”虽然也是44%学生获取就业信息的主要途径，但这仅被34%的人看做是“将来最有发展的求职手段”。同时，我们还发现，在185名求职成功的学生中，仅有11%的学生是通过“新闻媒体和互联网”找到工作的。
应聘报告【篇4】
师范生成功转型IT工程师
大学毕业后，师范专业的杨文信通过参加IT培训，从事自己更为喜欢的计算机专业，成为一名系统工程师，成功实现了职业转型。
大学毕业将理想埋在沙子里
杨文信觉得自己在大学里并没有学到太多的东西。走出大学校门后，求职之路一直不很顺利。大部分时间，杨文信宅在家里，成为传说中的啃老族，整天沉迷于网络。待在家里久了，杨文信开始变得沉默寡言，拒绝和任何外人接触，在虚拟世界里打发时光。
这样的生活一直持续到xx年6月，杨文信觉得不能再这样下去了，应该认真去找份工作。xx年9月，杨文信进入青岛都市便民报社做一名版面编辑找到了自己走出大学校门后的第一份工作。开始杨文信对这份工作还比较满意，毕竟报社工作不算闭塞，有机会接触外面的世界，工作起来也还算得心应手。杨文信当时想，如果自己一直这样做下去，也许将来会成为一名优秀的文字工作者。
但在一个月后，杨文信发现，自己对键盘的兴趣远远高于键盘敲出的一个个汉字，每天畅想更多的是无边而又未知的IT技术。深思熟虑之后，杨文信便辞掉了报社的编辑工作。但为此，杨文信也陷入了深深的迷茫中。直到有一天和同学聊天，一位同学告诉杨文信，许多同学为了找到更好的工作，都通过参加社会职业培训班给自己充电，这给了一直在颓废中的杨文信当头一棒，告诉自己不能再这样浪费时光。尤其是一位同学说的一句话，激发了杨文信的信心：你也有自己的梦想啊，只是你的梦想被你自己埋在沙子里，现在需要你自己去把他找出来。
这句话深深刺激了杨文信：是的，人的一生中谁不会遇到挫折，只要勇于面对现实，不逃避，不放弃，就一定会有收获。
参加IT培训寻找新的希望
由于从小接触计算机，杨文信一直以来对计算机有着浓厚的兴趣。平时，当亲戚家的电脑坏了，杨文信常去帮忙检测硬件，安装系统，但由于没有接受过正规的培训，知识面过于狭窄，对计算机只能算是一知半解。
偶尔一天，杨文信去亲戚家串门，亲戚介绍说自己的孩子在青岛一家IT培训学习计算机知识，毕业后进入上海一家IT企业，待遇和工作环境都很不错。这一信息提醒了杨文信。他开始打听，了解到这家名叫北大青鸟青岛智博培训中心的IT培训学校，有强大的师资队伍和专业的IT培训课程，专业培训网络工程师，许多毕业学员毕业后都进入IT行业工作。
经过慎重考虑，在和家里商量并征得同意后，杨文信毅然辞去了报社的工作，决定报名参加北大青鸟青岛智博培训中心的网络工程师培训，希望将来毕业后能进入IT业工作，成为一名IT白领。
完成职业转型成为IT工程师
在北大青鸟青岛智博培训中心，杨文信专业学习计算机网络知识，从计算机硬件基础知识、局域网搭建及网络维护等，杨文信进行了系统的学习，并通过实践，全面掌握了计算机网络技术。
在参加IT培训期间，杨文信通过参加学校职业素质课程，自己在语言表达、礼仪仪表、交流沟通等方面的素质也有了很大的提升，自我管理能力也有了提高。与此同时，杨文信还利用课余时间在一家私人公司兼职网络管理员，将自己学习的知识及时进行应用。
一年后，杨文信从北大青鸟毕业，在学校的推荐下，依托自己过硬的网络技能，杨文信被一家IT企业聘用，成为一名系统工程师。杨文信说自己的成功，除了刻苦和执着外，还与自己成功的职业规划是分不开的，只有选对了行业，选对了目标，再加上自己的努力，就一定能获得一个理想的结果。
应聘报告【篇5】
时光如流水般逝去，大四以前觉得时间过的挺慢，而到了大四却好像转眼间就要毕业了。终于要走向社会这个大家庭，虽然人们经常说社会很复杂，但是我还是期盼，期盼着自己在学校中所学到的知识能充分发挥到自己今后的工作中去，期盼着自己终于可以通过自己的努力养活自己，不用再花父母的血汗钱了。而还在学校的这段期间，经历过许多次求职经历。而求职的结果却一丁点都不像自己曾经来到这个学校是想象，艰苦了那么长时间，却没什么收获。而就在这个就要离别的时候，我也不禁想起周华健唱的那首歌《其实不想走》里的歌词，其实不想走，其实我想留，留下来陪你每个春夏秋冬。可是我们又怎么还能厚着脸皮留下来呢。
根据企业的实际情况对自己的求职简历的进行封面设计。经过自己前期求职经历过程的观察和分析，一般大型企业或国有企业都比较务实，注重实在性的东西，不注重花里胡哨华而不实的东西，所以在面向这类企业求职时，整个简历的风格不能太华丽;相反的，一些年轻型的公司或现代感强的公司，如广告设计，电脑科技，摄影公司等，会注重个性的张扬，面向这一类单位时整个风格都可以低调地华丽。在这之间我还有一个更重要的环节，就是尽量的利用自己身边的资源，例如在公司上班而且负责过公司招聘工作的亲戚或者朋友，把自己弄好的简历发给他们看，让他们给出建议，我想他们的建议是最接近现在招聘企业所需要的，这会大大提高应聘的机会。我的擅长项是Java和网页开发，因此在这一方面我对自己学过的计算机技术进行了简单介绍，然后将自己做过的相关项目也列了出来，把这些情况都告诉我这方面有插足的亲戚朋友，综合他们的建议，整理出我的简历。我想这样的简历才能得到我所期望的IT公司的肯定和聘用。
做好求职面试前的准备工作。对于自己有意向的单位，提前了解单位的基本情况以及主营业务，并在网上提前查阅单位的相关资料，做到知己知彼;在面试过程中尽量放松自己展示出自己的才华，避免因为过度紧张而束缚了自己，影响自己的发挥。从进入单位的走姿、面部表情、握手的姿态、就坐时的姿态、谈吐的方式、表达沟通及反应能力等，都会影响面试的结果，所以要提前多加练习，尽量大方得体，做到最好。而我所要应聘的公司为IT公司，所以在面试的时候涉及的专业技术问题应该会比较多。同时，面试的时候可能还伴随这一些专业或者项目的测试，这就要求在面试之前就应该进可能的去熟悉专业知识，这些跟平时的学习是分不开的。也只有扎实的基础才能跟上企业面试人员的问题。
在去了几个学校的招聘会上，投了许多份的简历，也经历过几次面试。但最后尽管做了那么多的准备，失败还是一次一次的袭来，每一次都在刺痛着我的心。但是想一想，找工作并非一蹴而就，这不才是刚开始找么，调整好心态，先就业后择业，不怕失败，大不了从头再来。别人说在求职过程中，要有锲而不舍的精神，不能因多次失败而一蹶不振，如果一开始我就因为失败而放弃。最后，我被一家IT公司面试上了，只不过在毕业之前只能算着实习，再去了一段时间之后，感觉原来好不容易找上的工作却是如此的不如意，与自己在学校里的快活简直天差地别，第一次感觉到了工作的不容易，进了公司很多东西都不懂，想要向别人学习还得有技巧，不管是人际关系，还是工作生活，远比在学校复杂得多。后来，对比了一下现在的工作状况，在家人的建议下，我认为考一下事业单位或者是公务员什么的，也是不错的选择。于是我放弃了这次难得的实习的机会，毅然参加了国考，希望能考到一个稳定类型的工作，于此，我也踏上了另一条求职的路。
经过这些失败，我对求职有了一些总结。首先，在求职前我们必须对自己做一个评估，自己是怎样的一个人，需要什么工作，能创造什么样的价值，什么样的岗位能让自己很好地发挥，所谓良禽择木而栖，做好选择很重要。其次，是对我们所求职位的了解，能很好地促进个人的应变能力，如果能将职位信息熟悉透的话，这在面试过程中对考官的提问将回答得游刃有余。第三，自信是必须的，但是又不能总是表现出自我良好姿态，因为虽然要敢于表现自己，但是必要的谦虚美德还是要有的。第四，不要总认为自己已经学有所成了，其实我们应该学习的东西还很多，天外有天，人外有人，只是我们还没有遇到黔驴技穷的那种窘境，随时都要做个有准备的人。
人生就是这样，考验接着考验，问题叠着问题。虽然参加了国考，国考笔试没有入围，可以说公务员考试竞争确实是比较大，但不可否认的是我没有努力到家，因为和我一起考的同学进面试的，我想着别人能做到的，其实我也能做到，只要努力，总会得到自己想要的，机会那么多，还不能灰心，所以接下来我连续参加几次政府单位的招聘考试，如大学生西部志愿者服务，家乡市的事业单位招聘考试，还有刚考完不就的省考。虽然每一次我都擦边而过。但是我想着找工作就想科学下家搞研究一样，可以失败很多次，但成功一次就好了。每一次忙碌的奔波在找工作的路上，虽然很辛苦，但这也是人生的一种历练。
应聘报告【篇6】
根据不同专业的就业状况，这份报告也列出了那些失业量较大，就业率、薪资和就业满意度综合较低的“红牌专业”，以及失业量较小，就业率、薪资和就业满意度综合较高的专业，为需求增长型“绿牌专业”。
本科就业绿牌专业信息安全软件工程网络工程物联网工程数字媒体技术通信工程数字媒体艺术其中，软件工程、网络工程、通信工程连续三届都是绿牌专业。本科就业红牌专业绘画化学美术学音乐表演法学历史学其中，美术学、音乐表演连续三届都是红牌专业。这个行业的毕业生收入最高调查显示，2017届中国大学毕业生的平均月收入为4317元。其中，本科院校2017届毕业生的月收入为4774元，高职高专院校2017届毕业生的月收入为3860元，报告称，这两个数字均明显高于城镇居民2017年月均可支配收入(3033元)。细分来看，以本科为例，2017届本科毕业生有12.0%月收入在7000元以上。而从具体的就业行业来看，2017届本科毕业生就业半年后月收入较高的行业前五名分别是，软件开发业(6252元)、航空运输服务业(6145元)、互联网运营与网络搜索引擎业(5845元)、通信设备制造业(5779元)、无线电信运营业(5649元)。自主创业者平均月收入5785元2017届大学毕业生半年后自主创业的比例为2.9%，与2016届、2015届基本持平。报告称，根据国家统计局估算，2017届大学生中约有21.3万人选择了创业。从收入来看，2017届本科生毕业半年后自主创业人群的平均月收入为5785元，比2017届本科生毕业半年后收入(4774元)高1011元。不过，报告提醒，大学生自主创业存活率需关注，创业效果应从长评价。数据显示，毕业半年后自主创业的2014届本科毕业生中有46.9%的人三年后还在继续自主创业，这意味着，三年内，超过一半创业人群退出创业市场，创业失败风险不容忽视。
应聘报告【篇7】
我是一个地地道道的农民,家里每一个人都是靠做农活谋生.初中上学学费不是很贵生活勉强能过,可今年我考上了大学,形势一下严峻了起来.大学里一年的学费就是一万多加上每年的生活费也就要一万七,就是由于这个原因我的父母果断的离开了家乡来到了遥远的深圳,每人找了一份不是很满意的工作.眼看着父母的难处,却不能为他们减轻一点负担,因此我下定决心放假后一定要留在河南打工,为他们减轻一点点负担.考试之前,我就想好了:我先提前买好车票,如果后来找到了工作就退掉,可如果找不到,那也不会耽误我回家.于是我提前20天买好了车票.在1月16号考试结束了,也就在那天下午我和王老师谈了一下,他说你最好回家,不然你会失望的,现在找工作不是那么容易啊.我当时对他这句话感到怀疑,但也没有说什么.
第二天一大早我就和一个同学就开始出发了(他家住在河南),8点我就和他一起到校园里逛了一圈,然而就在报刊栏上我们看见了一些传单,其中一个是成功支点教育机构的:主要内容是:春节期间该公司给各个高校学生提供一次勤工俭学的机会,他们申明不收任何费用,工资当天结算,只招收30名,属于公司宣传人员暑假工作管吃住,工资600到800员,签定合同.我当时差点尖叫起来,这么好的工作怎么不做呢,于是我马上记下了该公司的电话号码,并且及时的拨了过去,可令我失望的是电话里传出了这句:该电话已欠费.我和他现在都很郁闷.这是怎么回事啊!正当我们失望的'时候我们又看见了另外一个传单,上面下着某某食品公司暑假期间急招几十名临时工,包吃包住一个月600-800元.我仔细想了一想食品公司我们学生做应该不是很困难吧!于是我把电话拨了过去,并且说好在学校门口等他.
我再一次的抱有了怀疑态度,因为我们在门口等了近两个小时,可还好的是他最后还是来了,手里拿着几个复印件.他先给我们介绍了一下他的公司:他们公司是一个中介所,公司成员有5个.然后他把身上的复印件给我看了一下.之后我认真的想了一下:第一,这只是几个复印件,不能看出这是真的.其二,他身上并没有什么工作证.其三,他让我记下他们的公司名和公司网址然后上网查一下,可网上根本查不道该公司,也打不开网址.最后一点,也是最重要的一点,他要我们先交30元钱.想到这些,我不得不对该公司抱有怀疑态度,我也因此放弃了这个公司.
下午,时间只剩下一天半了,我一人无聊便独自到对面的河工大逛一逛,令我兴奋的是我又在这里的报刊栏上发现了一些宣传单.其中一个是介绍一个食品公司，主要工作是男生开机器做汤圆，女生就是加工汤圆，让汤圆更加具有观赏性。并且说到工资范围是500-1200元，包住宿，但不包吃。但我认为只要包住就足够了。于是我按照上面说好的下午5点去面试了。
我一刚到教室另我吃惊的是这人怎么这么少啊!可中介员经过一番的等待也开始发话了，由于今天面试人少，你们只要报名就可以让你们工作，然后他把有关这个食品公司的事情谈了一些，包括待遇之内的，听了这些前来面试的七个人都签上了自己的名字和联系方式，并且说好第二天到校门口集合。到了第二天，我把自己的用品等都拿到了校门口，可是再次另人气愤的是另外五个人不来了，只有我和另外一个同学，正因为如此接我们的汽车在半路就转头回去了，这样我的工作梦又没了。
经过这样几次的经历，我决定回家了，主要是时间的问题。可经过这些找工作的经历我学到了很多知识。第一，找工作能够提高我们的交际能力，为以后的工作打下基础。第二，这次找工作的不容易让我知道了社会的竞争有多大，也使得我不得不更加努力学习。第三，通过这次的找工作经历我也学到了很多找工作的经验。