科技节活动策划精选

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科技节活动策划 篇1

一、设计意图：

科技给我们的生活带来很多便利，基于中班幼儿绘画的技能基础之上，本次科技节活动我们给中班的孩子们提空了一个天马星空的意愿画展，让孩子们通过生活经验的积累、自己想象的空间，积极的参与，活动中我们给孩子们设定了三个主题《恐龙世界》、《太空畅想》、《海洋探秘》。

二、活动准备；

1、铅画纸、蜡笔、恐龙图片、太空的图片、海洋的图片（百度里搜索）、恐龙视频、太空视频、海洋视频

三、实施方案：（在平时自由活动或游戏活动中进行）

1、中班教师组织幼儿观看一些观看恐龙图片、太空的图片、海洋的图片。

2、带领幼儿一起观看恐龙视频、太空视频、海洋视频丰富孩子的绘画内容。

3、组织孩子们绘画《恐龙世界》

4、组织孩子们绘画《太空畅想》

5、组织孩子们绘画《海洋探秘》

6、收集幼儿的绘画作品，将作品划分为三个方块，在幼儿园进行展示。（在收集作品以后负责教师制作标签，黏贴好以后进行展示。

活动建议教师可以请幼儿的家长协助，带回家绘画3个主题中的其中一个作品，并且在完成后带到幼儿园。同时也可让孩子带一些有关于画展的资料，供孩子们相互学习。

科技节活动策划 篇2

一、指导思想

以培养学生的创新精神和提高学生的科技素养为核心，通过开展科技活动，使学生进一步了解科学，热爱科学，激发学生对科学的兴趣，培养学生研究精神，创新精神，提高学生的实践能力。进一步丰富学生的校园文化生活，深化学校的科技教育，为学生提供更多展现自我才华和提高自身科学素质的空间与平台。

二、活动主题

科技筑梦 创新成长

三、活动时间

20xx 年7月1日至 12月30日

四、科技节组委会

组长：

副组长：

成员：

组委会办公室：政教处负责方案设计，项目规划、组织、实施、材料归档

摄影：

后勤保障：

五、活动内容

(一)科普宣传

1.充分利用国旗下讲话，做好校主题科技节宣传发动工作。

2.校电子显示屏更改宣传标语，组织进行以“科技筑梦 创新成长”为主题的屏幕设计，创设浓郁的科技节氛围。

(二)活动安排

1、科学幻想画比赛，项目负责人：罗宏泽(具体见科学幻想画比赛方案)

2、“纸船承重”比赛，项目负责人：陈荷叶、徐少玲(具体见“纸船承重”比赛方案)

3、“鸡蛋撞地球”比赛，项目负责人：徐少玲、曹光聪(具体见“鸡蛋撞地球”比赛方案)

4、魔方比赛，项目负责人：徐云跑、徐少玲(具体见魔方比赛方案)

5、七巧科技，项目负责人：美术组(具体见温州市科技节活动方案)

科技节活动策划 篇3

一、指导思想

以全面推进新基础教育为宗旨，以全面提升中小学生创新精神和实践能力、加强科技辅导员队伍建设为目标，以“课程研发年”为依托，结合校本课程的开展，探索建立科学合理的中小学科技教育活动体系。

通过本次活动，帮助学生进一步树立“科技是第一生产力”的观念，激励学生崇尚科学，热爱科学，掌握科学知识和方法，激发科学创新精神，形成正确的世界观和人生观，进一步推动我校智慧校园建设。

本届科技节活动时间：20xx年12月

二、活动主题

科技筑梦创新成长

三、活动内容

1．3D One设计展示

2、scratch程序设计

四、实施步骤

（一）成立科技节领导小组

组长：李安亮

副组长：王盛林吕毅然滕志新

组员：赵娜黄吉强徐某臣李慧敏耿丽郑俊哲丁翠菲等担任科技类校本课程的老师

（二）组织实施阶段（12月）

各科技小组要认真做好活动组织，尤其要充分利用校本课程及节假日，组织和引导学生扎实开展活动。

（1）3D打印设计

初一、初二参加3D One校本课程及第二课堂的学员，完成网站注册和作品展示，至少2件/人。指导教师对提交作品进行评选1、2、3等奖，优秀作品汇集出版成册。作品数量及获奖等次纳入班级考核。

（2）scratch程序设计

初一、初二参加scratch程序设计校本课程及第二课堂的学员，将作品以班级+姓名为文件夹压缩发给各自指导教师，每件作品包含源程序和创作说明。至少2件/人。指导教师对提交作品进行评选1、2、3等奖，优秀作品汇集出版成册。作品数量及获奖等次纳入班级考核。

作品提交截止时间：20xx年12月31日

初一、初二其他同学结合本学期所学内容提交给信息技术任课教师1件作品。

（三）成果展评阶段（20xx年1月）

1．分两阶段进行展评

第一阶段（12月中旬）：学校展评。各校本课程、第二课堂活动小组指导老师自行组织，全面展示本组科技活动成果。

第二阶段（12月下旬）：学校选出优秀作品展评。

（四）总结表彰阶段（20xx年1月）

学校对本届科技节优秀作品的作者全校表彰。

科技节活动策划 篇4

时间：20xx年3月22日14：40

一、 参赛对象

1-2年级学生自主到班主任处报名，3-6年级到科学老师处报名，截止日期3月21日。

二、项目组织

三、竞赛规则

1、参加竞赛的模型必须为雷速登品牌，保持零件完整即可。

2、比赛雷速登遥控车需运动员自带，家长、班主任、同学等请不要闯入警戒线影响比赛。

3、为防止互相干扰，运动员应在竞赛前30分钟，将遥控器（含备用遥控器）交指定地点保管，未按时交送遥控器的运动员将取消竞赛资格（每个遥控器上必须有明显的班级和姓名）。

4、运动员每轮竞赛结束后，必须及时将遥控器送到指定地点，违者取消竞赛成绩。当所有运动员竞赛结束后，才能取回自己的遥控器。

5、赛前由裁判根据频率互不干扰原则进行编组，每组2——3名运动员，按序进行竞赛。

6、裁判员用倒计时“5、4、3、2、1、开始”口令宣布比赛开始，提前触及起点线的模型将被记犯规并加罚10秒钟（由裁判长告知运动员本人）。

7、每轮竞赛的圈数为5圈，所用时间少者成绩列前。若3分钟仍未跑完5圈，则该名运动员的该轮成绩为180秒。

8、在竞赛过程中，运动员必须在规定的操纵地点操纵模型，模型必须按照竞赛的指定路线行驶，只有按规定路线行驶的圈数才计算成绩。

9、模型在行驶中出现故障，允许运动员进行修理。故障排除后，允许模型在发生故障处重新投入竞赛，并在原有的有效圈数上继续计算圈数，但维修时计时不停止。

10、在行驶过程中全车驶出跑道一次在原成绩上加15秒。全车驶出跑道后需立即由裁判员将车放到驶出前位置（秒表不停），之后继续比赛。

11、竞赛进行2轮，第1轮前60%进入第二轮，以该轮成绩为最终成绩。

12、竞赛规则如有更改，以补充规则为准。

13、行驶路线图：

四、人员安排

裁判长：（濮）许炯（万）蓝虹

计时裁判：（濮）周租青、邵时松、王会丽（万）曾自宏、杨晓、吴学俊

遥控器裁判：（濮）陈灵芸、高飞（万）韩燕、孙燕玲

摄影：（濮）周延明（万）陆柯请两位老师提前做好准备

带队：各班主任

电子屏：（濮）徐群伟（万）林薇薇

（内容）

创新少年低碳达人——杭州濮小教育集团科技节

勇往直前风驰电掣

雷速登遥控车竞速赛

时间：14：40-16：00

地点：操场

人员：只要你有雷速登，就可以报名！

五、 评奖和奖励

不分年级、班级，按总人数30%评为阳光北斗星，30%评为科技北极星。

科技节活动策划 篇5

一、指导思想：

以培养学生的创新精神和实践能力为核心，努力营造浓郁的科学氛围，激发学生的学习的兴趣，发挥学生的潜能，积极推动校园科技活动的蓬勃开展，让学生在活动中充分体验学习科学的乐趣，能力获得进一步发展，科学文化素养得到进一步提升，推进我校素质教育的深入发展。

二、活动主题：

走进创新 放飞梦想

三、活动领导小组

组 长：陈树森

副组长：李孟党

组 员：邵 莉、黄伟华、黄志红、张小明、徐小燕、管 杰、张 平、董春晶、吴海波、曹 洪

四、活动时间：20xx年11月

五、参加对象：全体学生

六、评奖办法：

1、优秀组织奖：以积分的形式，分高、中、低三个年级段分别评选优秀组奖2—3名，分别奖励科技类书籍200元。

2、积分累计办法：单项奖一等奖获7分，二等奖5分，三等奖3分。

七、活动内容：

(一)前期热身类

1、读一本科普书籍

活动对象：全体学生

时间：11月

负责人：各班主任

专题阅读：每个学生至少阅读1本科普类图书或杂志，可以到班级图书角借阅，也可新购科普类图书带到班级交流阅读。

2、争做一名科普少年

(1)分享科学家的故事

活动对象：1-3年级

时间：10月31日班队课

负责人：各班主任

以“科学家的故事”为主题，利用本周时间让学生通过报刊、书籍、上网搜集等方式查找有关科学家的故事，然后在班上与同学们分享自己所集到的科学家

的故事，谈自己的感受——重点引导学生谈谈自己的收获，如科学家的哪些精神值得我们学习，在今后的学习生活中，你打算怎么做等。(故事力求短小精悍，让更多的同学参与到这活动中去)

(2)科普知识小竞赛

活动对象：4-6年级

初赛时间：10月31日班队课

决赛时间：11月7日班队课

负责人：何诗婷、黄敏、各班主任

为进一步在小学生中推广和普及科学知识，培养学生“爱科学、学科学、用科学”的好习惯，丰富学校课余文化生活，将开展“积累科学知识，争当科普少年”小学生科普知识竞赛活动，活动详见具体活动方案。

(二)展示评比类

1、出一份科普小报

参赛对象：3-6年级

负责人：罗晓倩

作品要求：

(1)3-6年级各班选送不多于5份科技手抄报交给罗晓倩老师，由罗晓小倩老师组织评委展评。

(2)手抄报统一用A3纸，所有参展作品均单面使用。版式要和正规报纸相似，如有报名(报头)、期号、留边、插头、栏目、编报者等内容。图片要与文字并重，文字要工整清晰。既要美化版面，又要与内容互相补充。

(3)内容以科学知识为主(标题自拟)。

(4)讲究排版艺术，要求图文并茂、色彩协调、错落有致，整体效果好。

评奖办法：一等奖5名;二等奖8名;三等奖11名。

作品上交时间： 11月9日

2、画一幅科学幻想画

参赛对象：1-2年级

负责人：彭 拓

作品要求：

(1)1-2年级各班选送5幅科幻画交给彭拓老师，由彭拓老师组织评委展评。

(2)少年儿童在理解的科学知识的基础上，通过科学的想象，运用绘画语言创造性的表达出对宇宙万物、未来人类社会生活、社会发展、科学技术的遐想而产生出来的绘画作品。少儿科幻画是真实反映孩子童心的一种艺术形式。

(3)科学幻想画比赛面向全校学生，画种不限，参赛作品规格为A3纸，作品要贴上标签(班级、姓名、作品名称以及创意简介50字左右)。

评奖办法：一等奖5名;二等奖8名;三等奖11名，优秀作品将在校内展出。

作品上交时间：11月9日

3、科技小发明

负责人：何诗婷、黄 敏、

活动要求：全员参与，由各班主任自行安排，11月17日在何诗婷老师的安排下，统一在校内架空层布展，选取优秀作品参加新区评比。

4、智力七巧板

负责人：张 平、刘丹丹

活动要求：1、由张平老师统一安排，做好赛前培训工作。

2、由刘丹丹老师统一安排，在11月17日，做好七巧板创意作品的展出。

(三)现场比赛类

总负责人：何诗婷

1、高段组(5-6年级)科技特色活动(一)：“空气火箭飞翔竞赛”

(二)： “纸牌搭建创意赛”

时间：11月14日

2、中段组(3-4年级)科技特色活动(一)：“空气火箭飞翔竞赛”

(二)：“人有多大胆，纸能有多长”

时间：11月15日

3、低段组(1-2年级)科技特色活动(一)：“创意旋转纸陀螺比赛”

(二)：“纸飞机掷远比赛”

时间：11月16日

以上六项活动详见具体活动方案。

(四)科技实践类

总负责人：麦颖林

1、科学研究论文

负责人：毛玥、董春晶

活动要求：

(1)4-6年级每班作品不少于3份，于11月9日前将电子稿、打印稿、“作品汇总表”的excel表格统一交由毛玥老师汇总，上交麦颖林老师。

(2)把原文及申报书分别放在相应文件夹中，原文以作品名命名，每个申报书的名字以“作品名+申报书”命名。

(原文格式：标题“小二，宋体，加粗”;内容“四号仿宋，行间距21磅”;标题下统一填写：深圳市光明新区公明李松蓢小学**班 **同学;文章末尾填写“指导老师”。)

评奖办法：一等奖3名;二等奖4名;三等奖5名，优秀作品将上送新区参评。

2、科技实践活动报告

负责人：管杰、罗飞虹

活动要求：

1、5-6年级每班作品不少于3份，于11月9日前将电子稿、打印稿、“作品汇总表”的excel表格统一交由管杰老师汇总，上交麦颖林老师。

2、把原文及申报书分别放在相应文件夹中，原文以作品名命名，每个申报

书的名字以“作品名+申报书”命名。

(原文格式：标题“小二，宋体，加粗”;内容“四号仿宋，行间距21磅”;标题下统一填写：深圳市光明新区公明李松蓢小学**班 **同学;文章末尾填写“指导老师”。)

评奖办法：一等奖2名;二等奖3名;三等奖4名，优秀作品将上送新区参评。

科技节活动策划 篇6

一、指导思想：

为了弘扬科学精神，展示学生个性特长，传播科学思想，提高学生综合能力，普及科学知识，培养学生创新精神和实践能力以及环保意识，活跃校园文化生活，充分挖掘学生内在潜力，我校将在4月20日至5月20日为期一个月的时间，开展“放飞科技梦想，成就美好未来”的科技节活动，通过创设良好的科技氛围和活动条件，激发全体师生爱科学、学科学、讲科学、用科学的热情，启迪学生创新，提高学生审美情趣，培养学生细心和耐心，提高学生的动手动脑协调能力，为学生终身的发展奠定基础。

二、活动主题：

放飞科技梦想，成就美好未来

三、活动口号：

科学在身边，创新在行动

四、活动领导小组：

组长：z

副组长：z

组员：zz

五、活动对象：

初一、初二年级全体师生

六、活动时间：

20xx年4月20日至20xx年5月20日

七、活动内容及安排：

活动项目 主要内容 负责人 时间

启动式介绍活动及安排，学生国旗下“放飞科技梦想，成就美好未来”主题讲话zz 4月20日

升旗仪式科普讲座 邀请专家来校作科普创新、环保主题讲座zz 待定

LOGO设计、科幻画比赛

1、为科技节设计LOGO

2、绘画展示未来科技的畅想 zz 4月

专题黑板报、班会比赛

1、出一期“精彩科技，健康生活”黑板报，并比赛

2、以“放飞科技梦想，成就美好未来”为主题开一次班会 zz 4月—5月

摄影创意赛 学生用镜头捕捉校内或校外创意环保的精彩瞬间 z、各班主任 5月

“变废为宝”设计制作赛各班学生利用自己的洞察力、创意及巧手，让那些貌似没有价值的“废物”变得有价值 zz 5月

科技征文赛 各班用文字畅想未来人类生产、生活情景 zz、各班主任 5月

校园创意垃圾桶设计赛 各班发挥想象利用身边可以利用的材料制作实物垃圾桶或模型垃圾桶 zz 5月

叶脉书签制作赛各班学生利用植物叶片制作实用书签 zz、生物教研组 5月

“我们的地球”立体地图形制作赛各班学生发挥想象力和创造力，利用不同的材料制作某一区域的立体地形模拟图 z、地理教研组 5月

优秀成果展展示科技节中涌现出来的优秀作品 zz 5月

总结颁奖暨闭幕式 颁奖 zz

升旗仪式

八、宣传语：

用创新点缀人生，让科技融入理想。展开想象翅膀，放飞创新梦想。人人参与科技节，我的科技节我做主！学科学、爱科学、讲科学、用科学科技助飞中国梦，创新激荡明德情。科技与生活融合，成长与快乐同行

九、其他说明：

1、个人奖：对获得个人项目一、二、三等奖的学生，进行适当的奖励，并颁发荣誉证书。同时，学生竞赛成绩计入学校班级常规量化考核，获个人项目一等奖学生所在班级计3分，二等奖计2分，三等奖计1分。

2、组织奖：对班级进行本次大赛组织奖评定，颁发奖状。

3、活动中，要求各班广泛宣传、营造氛围，要精心组织、积极参与、讲究实效。利用科技活动节的契机，在普及教育和普遍参与的基础上指导精品，全面提高学生科技创新素质。

为了比赛的公平、公正，要求参加评选的评委会人的评比工作严肃认真、公正负责、客观公平。

科技节活动策划 篇7

一、活动主题：绿色低碳，我爱科学

二、活动目的：以“低碳生活校园行”为主旨，以培养学生良好的环保习惯为重点内容，树立节约环保意识，全面提高学生低碳观念，创建“绿色校园”、“绿色家庭”、“绿色社区”。通过一系列的主题宣传和教育实践活动，为营造和谐的校园环境做出贡献。

三、活动时间：20xx年11月

四、参加对象：全校学生

五、活动内容：

1、“低碳环保”创意作品；

（1）活动要求：提倡以废旧物品为制作材料，从自己生活中寻找各种废旧料，或是独立创作，或是小组合作，或是在家长帮助下进行科技小制作。

（2）1到6年级以班为单位，上交2—3份以废旧资源为原材料的手工作品（购买的物品不参加评比）（11月26日前）。上交作品时，要附上作品说明（200字以内），用A4纸打印，写上姓名，班级，特点等。

（3）在校科技文化艺术节期间组织全体同学观看环保创意作品。

2、制作科普板报

活动要求：为了充分体现本届科技节的活动宗旨，努力营造校园科技文化氛围，各中队出一期以科普知识为宣传主题的专栏，要求各班级在11月30日前出一期以“科技”为主题的黑板报。

3、纸飞机竞赛

纸飞机竞赛规则：

1、使用标准A4纸制作模型，参加比赛。纸张只能折叠，不能撕、胶粘、剪、订、悬挂重物。运动员在投掷模型时，不得跨线，否则成绩无效。

2、参赛选手自行制作纸飞机，并写上自己的名字，制成的纸飞机必须是典型的飞机造型，至少有双翼，是否符合典型飞机造型由裁判确定。

3、比赛按飞机从起飞线到落地（飞机头部）的直线距离计算成绩。

4、每个参赛选手有3次飞行机会，以最好成绩计算。

4、“我爱低碳，我爱科学”签名活动。

（1）时间：11月30日

（2）地点：学校操场

（3）仪式安排：科技月活动小结，颁奖，6年级学生签名。

科技节活动策划 篇8

一、指导思想

XX县第XX届中小学生科技节活动主题是“科技与梦想齐飞”。活动内容要紧紧围绕这一主题，通过举办科普报告会、科技创新经验交流会、中小学生科技创新作品展示等丰富多彩的科技活动，培养中小学生学科学、爱科学、讲科学、用科学的浓厚兴趣，增强他们的创新意识和实践能力，提升全县素质教育的整体水平。

二、活动安排

本届科技节活动分三个阶段进行。

第一阶段：制定方案，宣传动员（5月份）。

各乡镇、学校结合当地实际，围绕“科技与梦想齐飞”的主题，制定本乡镇、学校活动方案，举办科技节启动仪式，做好面向全体学生的组织动员工作。

第二阶段：组织实施，开展活动（6月－10月）。

——各乡镇、学校与当地科技人员密切合作，根据当地科技节活动项目和内容，结合“科技之春”宣传月活动和科技教育对口扶贫工作，主动联系邀请有关科技人员深入学校举办科普报告会，指导中小学科技创新工作。在中小学生中广泛开展科技创新与科普知识的宣传，努力营造人人积极参与科技创新活动的浓厚氛围。

——各乡镇中心校督促当地中小学校积极开展科技创新活动，建立科技创新实验基地，乡镇中心小学以上学校都应举办科技节。

——各中小学校结合物理、化学、生物、地理、综合实践活动、科学等课程学习，从当地实际出发，积极开展科学观察、科技制作、小设计、小种植、小养殖、电脑制作等多种类型的科技创新活动，真正做到“班班有活动、人人都参与”。

——各乡镇、学校积极组织中小学生参加省市举办的科普知识竞赛、“明天小小科学家”评选奖励活动、青少年科技创新大赛、中小学生电脑制作大赛、中小学生自制教具学具等竞赛活动，力争取得好成绩。

——县青少年校外教育活动中心、各乡镇青少年校外教育活动站充分利用资源优势，与中小学校密切配合，为县域内农村中小学提供科技创新的场所和条件。要加强专（兼）职科技辅导员队伍建设，动员更多的教师、科技人员积极参与，通过巡回展示、专题培训、技能指导等多种形式，让广大中小学生参与和体验科技创新活动的过程和结果，提高他们的科技创新意识和能力。

第三阶段：总结交流，展示成果（11月份）。

各乡镇、学校在普遍开展活动的基础上，集中组织开展中小学生科技创新成果展示活动，表彰先进、交流经验，进一步营造广泛开展中小学生科技创新活动的良好氛围，把科技节活动引向深入。

三、活动要求

1、各中小学校要成立组织机构，明确工作职责，培养骨干队伍，完善激励机制，尽力为学生参与活动提供应有的条件和保障。

2、各乡镇、学校要加大宣传力度，通过报刊、广播、电视、网络、工作简报等媒体，广泛宣传报道活动的进展、成效和先进典型经验，不断把活动引向深入。

3、各乡镇、学校要加强对中小学生科技创新活动的指导与支持，积极争取当地党委、政府领导对活动的关心与支持，协调有关方面，共同为活动的开展创造条件。11月底前，各乡镇中心校、中学、西街小学要将活动开展情况形成书面总结报告，分别报送县教育局普教组和县科协。

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小学科技节活动方案简短合集

生活中你如果没有计划，就很难去进行下一步的发展，在计划做某项工作时。我们要亲手去写好一份方案，方案的主要的项目俱全，无缺项漏项。想要了解“小学科技节活动方案简短”的相关信息可以查看以下资料，希望本文对您来说会是一个收获的源泉！

小学科技节活动方案简短 篇1

“雷速登遥控车竞速赛”科技节活动方案

时间：xx年3月22日14:40

一、 参赛对象

1-2年级学生自主到班主任处报名，3-6年级到科学老师处报名，截止日期3月21日。

二、项目组织

蓝虹三、竞赛规则

1.参加比赛的车型必须是莱斯特品牌，并且零件可以保持完整。

2、比赛雷速登遥控车需运动员自带，家长、班主任、同学等请不要闯入警戒线影响比赛。

3、为防止互相干扰，运动员应在竞赛前30分钟，将遥控器（含备用遥控器）交指定地点保管，未按时交送遥控器的运动员将取消竞赛资格（每个遥控器上必须有明显的班级和姓名）。

4每轮比赛结束后，必须将遥控器及时送到指定地点，成绩将被取消。当所有运动员结束比赛后，他们可以收回遥控器。

5比赛开始前，裁判将按照频率不干扰的原则组织队伍，每组2-3名运动员依次参赛。

6、裁判员用倒计时“5、4、3、2、1、开始”口令宣布比赛开始，提前触及起点线的模型将被记犯规并加罚10秒钟（由裁判长告知运动员本人）。

7、每轮竞赛的圈数为5圈，所用时间少者成绩列前。若3分钟仍未跑完5圈，则该名运动员的该轮成绩为180秒。

8、在竞赛过程中，运动员必须在规定的操纵地点操纵模型，模型必须按照竞赛的指定路线行驶，只有按规定路线行驶的圈数才计算成绩。

9、模型在行驶中出现故障，允许运动员进行修理。故障排除后，允许该车型在故障部位重新进入比赛，并在原有效转数的基础上继续计算转数，但在维修期间计时不停止。

10在行驶过程中，整车将驶出跑道一次，并在原成绩基础上加15秒。当整辆车驶出跑道后，裁判员应立即将赛车放在最前面的位置（秒表不停止），然后继续比赛。

11、竞赛进行2轮，第1轮前60%进入第二轮，以该轮成绩为最终成绩。

12竞赛规则如有变更，以补充规则为准。

13、行驶路线图：

四、人员安排

裁判长：（濮）许炯（万）蓝虹

时间法官：（濮）周乾清、邵时松、王会丽（万）、曾自宏、杨晓、吴学军

遥控裁判：（濮）陈灵芸、高飞（万）、韩燕、孙燕玲

资料图：（濮）周延明（万）陆柯让两位老师提前准备

带队：各班主任

电子屏：（濮）徐群伟（万）林薇伟

（内容）

青年低碳人才的创新——杭州濮小教育集团科技节

勇往直前风驰电掣

雷速登遥控车竞速赛

时间：14：40-16：00

地点：操场

工作人员：只要有雷书登，就可以报名！

五、 评奖和奖励

无论年级、班级，30%的学生被评为阳光北斗星，30%被评为科技北极星。

濮家小学教育集团

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小学科技节活动方案简短 篇2

一、指导思想：

为进一步推进我校科技教育，普及科学知识，培养学生的科学创新精神和科技创新能力，推动我校青少年更加深入地开展。***同志经常勉励青年艰苦创业，勇于创新，他多次强调指出：“广大青少年要增强责任感和使命感，把自己的理想和前途同国家发展、民族兴旺结合起来，要敢于开拓，大胆创新，在继承前人的基础上不断超越前人，勇攀世界科学技术的高峰。

”因此，进一步强化中小学科学教育，普及科学知识和科学方法，从小培养学生的科学创新精神，应成为学校教育的一项重要任务。

二、本届科技节主题：

节约能源资源，保护生态环境，保障安全健康

三、科技节育活动时间及步骤

2007年9月12日至12月5日。

四．科技节活动内容

智力七巧板竞赛、四驱车竞赛

五、活动组织形式及要求：

1开展科普知识宣传展示。科技节期间，在学校大门口张挂横幅，利用撑牌等在校园内营造浓烈的科普宣传氛围，利用橱窗进行科普**的展览；使用黑板报和红色围巾收音机打开科普专栏或特别节目，在教师和学生中倡导热爱科学，崇尚科学和追求真理的精神。

小学科技节活动方案简短 篇3

四联小学2013年科技节活动计划

一、活动背景

为贯彻实施《全民科学素质行动计划纲要》，培养青少年的创新精神和实践能力，同时为响应龙岗区第五届中小学头脑奥林匹竞赛活动的相关要求，并充分践行学校“品味教育”的教育理念，经学校讨论决定，在四月份举办2013年四联小学科技节活动。科技节活动的开展是为进一步传播科学思想，弘扬科学精神，提高我校少年儿童的科学文化素养，培养学生的创新精神和实践能力，激发广大学生爱科学、学科学、用科学的热情。同时，科技节也是展示我校科技特色的窗口。希望广大师生高度重视，积极参与。

二、组织机构

为了保证本届科技节活动顺利、有序、高效落实，学校成立“2013年四联小学科技节”活动领导小组。人员安排：

组长：胡碧波

副组长：袁才

组员：陈育华、曾伟宏、洪伟林、杜伟、刘月香、吉建华、黄宝明、张庭金、刘惠武

二、活动项目

现场比赛项目：

1、纸飞机直线距离；

2、纸飞机穿环；

3、鸡蛋碰地球；

4、牙签搭塔；

5、纸船承重；

6、纸陀螺；

7、四驱车快速组装。

现场展评项目：

1、创意设计展评；

2、科幻画展评；

3、小发明作品展评；

4科技实践活动报告（科技小**）展评；

5、包装盒创意制作展评。

6、生态瓶制作展评。

比赛区域：待定

三、活动时间

5月7、8日

四、活动对象：全体学生。

五、活动具体安排：

1. 时间安排：

4月15日至4月19日，开展宣传动员，准备活动；

4月19日至5月6日，预赛按年级分组进行，各班完成选手报名工作；

5月7日和8日，学校的决赛阶段将分为不同的比赛和展览；

5月10日，总结表彰。

2各项目负责人（黑体教师为项目负责人）

总负责人：杜伟，刘月香

（1） 纸面直线距离：邹仕辉、李培、肖美丽、罗剑峰

（2） 纸飞机环：吉建华、罗永福、黎小燕、邓燕

（3） 鸡蛋触地：刘月香、陈纯、蔡天晓、陈益祥、饶伟钊

（4） 牙签塔：刘惠武、罗火添、邓燕珊、曾深平

（5） 纸船装载：黄宝明、黄军政、赵康、陈隆庆

（6） 纸陀螺仪：张庭金、胡琦、罗丽边、赖秋英、庄先尼

（7） 四轮驱动汽车快速装配：杜伟、杨时秀、雷雨倩、聂建平

（8）创意设计展评：张庭金

（9） 科幻展评介：王利琼、颜燕祥

（10） 小发明作品展评：吉建华

（11） 科技实践活动报告

（12） 创意制盒展回顾：刘惠武

（13） 生态制瓶展回顾：刘月香

三。今年的科技节要分工明确、责任落实、宣传到位、动员有力、合作体现

精神。每一项活动的负责人都要全力以赴，从头到尾全程参与，确保本次科技节的顺利实施和圆满完成。

4本次科技节以班级为基层组织单位，学校将专门设立优秀组织奖

各班获奖比例将在相应的品类评比中加分。

5. 活动宣传：

充分利用“品味报”，校园广播，宣传展板等校内宣传资源，做好科技节宣传准备工作。班主任向学生宣传科技节活动计划，鼓励学生积极参加科技节的各项竞赛活动。

6. 报名要求：

现场比赛项目共7项，请各班班主任提前做好选手报名工作，报名表在杜伟老师电脑的“现场比赛项目报名”共享文件夹里，请在报名表相应位置填好本班选手报名信息。报名截止日期5月6日。

现场展示项目共5项，由各班班主任收集好学生作品后，填写好汇总表，汇总表在杜伟老师电脑的“现场展示项目报名”共享文件夹里，请在汇总表相应位置填好本班选手的作品信息。截止日期5月6日。

注：（1）创意设计作品将直接交给张庭金先生（四年级办公室）。

（2） 科幻画被贴上标签，交给王利琼先生（美术处）。

（3）小发明作品，生态瓶制作，包装盒创意制作的实物作品不用上交，只需要在作品上贴好标签，在5月7日比赛当天放到学校指定地点参加展评即可。

（4）科技实践活动报告（科技小**）作品必须是电子版，并在文件名上注明班级和姓名信息，拷贝到杜伟老师的“科技实践活动报告（科技小**）清单”共享文件夹里。

深圳市四联小学

2013年4月11日现场活动：

附件1：纸飞机直线距离竞赛规则

附件2：纸飞机穿环比赛规则

附件3：鸡蛋碰地球比赛规则

附件4：牙签搭塔比赛规则

附件5：纸船承重比赛规则

附件6：纸陀螺比赛规则

附件7：四轮驱动汽车快速装配规则

现场展评项目：

附件8：创意设计展评比赛规则

附件9：科幻画展评比赛规则

附件10：小发明作品展示与评审细则

附件11：科技实践活动报告展示与评价规则（科技小**）

附件12：包装盒创意生产竞赛规则

附件13：生态瓶生产展览规则

附件1：

手掷纸飞机直线距离比赛规则

特别提醒：每班限6人（男3人，女3人）。

1学校提供两张a4打印纸。

2参赛者必须在20分钟内现场制作两架纸飞机，并在自己的纸飞机上写下自己的名字和班级。折叠纸面宽度不小于4cm，长度不小于10cm。

三。纸飞机只能折叠，不能撕破、粘贴、剪切、装订或填充其他物品。

4纸飞机必须是典型的飞机形状，至少有两个机翼。是否符合典型的飞机外型由裁判决定。

5投掷纸面与比赛场地的距离为50米长×6米宽（或指定室内场地），投掷场地长2米×宽1.5米。

6运动员必须在投掷区投球。投掷时，任何时候脚不得过线或踩**上，至少一只脚不得离地。

7、手掷飞机放飞后以投掷线到飞机机头的直线距离为该轮成绩。

8为了便于管理，投掷纸面飞机的每个选手一次投掷两轮。

9、手掷直线距离成绩取最佳一轮为最后成绩。

10、如成绩相同可参看其他轮次成绩好坏决定名次，若仍然相同可加赛决定。

附件2：

纸折飞机穿环赛规则

特别提醒：每班限6人（男3人，女3人）。

每班可按男女3人参赛，不设助教。

参赛者必须在8分钟内用学校提供的2张标准a4纸现场制作1-2架纸飞机。纸张只能折叠，不能撕开、剪、套、粘、挂重物。选手完成制作后，可按安排顺序进入环赛。

每名选手在3米投掷线外投掷直径为0.8米的一圈纸飞机。如果击中一次，可以晋级获得积分资格，可以投三次。然后，他退到5米投掷线进行整体投掷。

可投5次，每次投圈累计3分，不投或踩线犯规不积分。按积分情况分组设立

一、二、三等奖。

每次投完，自己检回纸飞机。最后，两架纸纸飞机全部交给裁判员检查和保管，并在成绩单上签字。否则，成绩无效。

特别提醒：本次比赛仅限三年级级以上（含三年级）学生参加，名额不限。

“鸡蛋碰地球”比赛规则

要求从四楼往水泥楼扔一个普通生鸡蛋。在蛋壳不破、装置不损坏的前提下，总重量越轻，得分越高。鸡蛋装置应该先在家里制作，比赛时带到学校。不允许使用能粘在地上的设备（如胶带、胶水等）。各班要做好选手的安全教育，不要做危险动作，一旦发现，取消比赛成绩。

1赛前到指定地点进行质量检测。

2、称重后，当比赛队伍接收到“开始比赛”指令时，由选手携带作品到指定位置做好抛出准备，等信号响起时，选手应立即将作品抛出，不得提前抛出，否则取消比赛成绩。比赛只进行1轮。

3、作品着陆后，由工作人员将作品送到比赛检查台，然后由比赛选手将鸡蛋从装置中取出，交到检查台检查是否有损坏。

4每班（三年级级以上）在班上举行初赛，由参赛者（男或女）参加学校决赛。

5最后时间：4月24日（暂定）

特别提醒：本次比赛仅限三年级以上（含三年级）学生参加。每班限男女生一组（每组2人）。

牙签搭塔比赛规则

1、 团队要求：每班（三年级以上）在班上进行初赛，选拔选手（男、女）

参加学校决赛。比赛器材由自己准备（一包牙签、一把纸刀、土豆或萝卜）。要求学生在现场自行操作。

二、比赛形式：限时搭塔。

1、图案为自行设计的宝塔。只能使用规定工具。

2、搭塔时间： 60分钟

三。牙签数量：100-200

3、 评分标准：总分100分。以总分评出

一、二、三等奖。

1. 利用率：满分为20分。

至少使用100根牙签，少一根扣0.5分，扣20分，扣完为止。

2. 时间性：满分为20分。

60分钟内完成为满分，超过1分钟扣5分，以此类推。超过40 分钟未完成者取消总分成绩。

3.艺术性：满分为20分。

图案难度满分为8分，图案创意满分为6分，精美图案满分为4分，图案搭配满分为2分。

4身高40分：达到50cm得满分，少1厘米扣1分，扣完为止。

4、 比赛时间：4月24日（暂定）。

特别提醒：比赛仅限

一、二年级参加。每班限报男女各5人。

特别提醒：比赛仅限

一、二年级参加。每班限报男女各5人。

纸陀螺比赛规则

1、制作纸陀螺的材料：卡纸做陀螺身体，牙签做陀螺中心轴，可以使用粘合剂，除卡纸外的其他材料全部由学生自己准备。

2陀螺仪的尺寸、重量、高度及其中心轴的长度不受限制。

3、计时方法：从陀螺中心轴接触桌面，开始旋转起计时至陀螺停止转动或离开桌面时为陀螺转动的时间，比谁的陀螺转动的时间最长。

4每个学生有两次机会取得最佳成绩。

5参加比赛的学生不得更换陀螺仪，不得代为参加比赛。

6比赛中如有争议，应服从裁判员的解释。

特别提醒：本次比赛只针对三年级以上（含三年级）的学生。每班限报男女各3人。

四驱车快速组装比赛规则

1竞赛车型限定为（待定）品牌4wd车型，4wd整车组装时间为40分钟。

2参赛者应自带装配工具及电池，但不得携带已装配好的模型车及零部件进场，否则将被取消参赛资格。

3、正式拼装前裁判统一安排2分钟时间由各选手打开包装盒隔着部件袋检查零部件，如发现损坏及缺少零部件应立即报告裁判员进行调换。在检查过程中，选手不得取出模具并撕开盒子内的包装。比赛开始后，缺少零配件及零部件损坏由选手负责。裁判员和其他球员不得提供协助。

4、检查完毕的选手一律退离桌子0.5米等待裁判口令。比赛自裁判发出“开始”口令时开始计时，口令发出后参赛者方可上前拼装，至装配完整的赛车。

5安装完毕后，赛车手必须立即将赛车驶入赛道。如果它能在赛道上正常运行1圈，裁判将发出计时牌。如果出现掉零件、或不能正常行驶，选手必须把赛车拿离跑道，继续拼装。禁止在轨道附近组装装饰车。如果干扰了其他选手的比赛，裁判员将立即取消他们的比赛结果。

6、拼装过程中不得交头接耳或接受他人提示和帮助，不得替他人拼装，不得干扰他人、借用他人的工具和电池，违反上述规定者取消比赛资格。没有成绩。

7、裁判按完成拼装的顺序登记各选手拼装成绩，成绩单裁判员签名后应交给项目裁判长签名送交成统处。

特别提醒：本次比赛分为低、中、高三个阶段。不限名额。

创意设计比赛规则

一、题目：新型捕鼠法

2、 竞赛形式：学生在一张a4纸上设计解决方案。最好采用文字结合**的呈现方式。统一在a4纸的右上角注明姓名，班级信息。

3、 评分标准：总分100分。以总分评出

一、二、三等奖。

1.新颖性：满分为20分。

2.创造性：满分为30分。

3.可行性：满分为20分。

4.幽默性：满分为20分。

5.美观性：满分为10分。

特别提醒：本次比赛分为低、中、高三个阶段。不限名额。

科幻画展评比赛规则

科学幻想绘画是指少年儿童通过对未来科学发展的畅想和展望，利用绘画形式表现出未来的人类生产、生活的情景。

参赛作品要求：

1．参赛作品的艺术形式包括：油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画。绘画风格和材料不受限制，但其它非绘画艺术和工艺不包括在内。

2参赛作品规格为54厘米×38厘米。作品要求干净、整洁。

三。参赛作品仅限于个人作品，即作者本人完成的作品。不接受集体作品参赛。

4参赛作品不得抄袭。任何违反规则的人都将被取消资格。

5有下列情形之一的，不得参加比赛：

（1）出现科学性错误的；

（2）画幅尺寸不符合规定的；

（3）把科学和神话混淆的；

作品标签格式：

作品名称

学生姓名班级辅导教师

作品简介

特别提醒：本次比赛分为低、中、高三个阶段。不限名额。

小发明作品展评比赛规则

小发明作品以自我设计，自我制作为主，是在日常生活和学习中，对那些感觉用起来不称心、不方便的、功能不强的东西，运用自己学过的科学知识，设计、制造出目前还没有的更称心、更方便的新物品。

作品参赛方式参照“四联小学2013年科技节活动计划”。

作品标签格式：

作品名称

学生姓名班级辅导教师

作品简介

特别提醒：本次比赛分为低、中、高三个阶段。不限名额。

科技实践活动报告（科技小**）展览评比竞赛规则多言。标题是自制的，必须包括**问题、**过程和**结论。要求电子版一经查实，取消参展资格并予以批评。

作品的具体形式如下：

（一）科学观察小**

科学观察小**，是指青少年对某事物或自然现象通过周密细致的观察，并对取得的材料和数据进行认真的分析、综合研究后得出结论，作出科学的解释和描述。

需要注意的是，科学观察小**中研究的对象是客观存在的自然事物或现象，所观察的对象、过程和它产生的条件、各种现象，不能附加人为的任何条件或个人偏见。此外，观察是一项长期的、系统的、反复的活动，需要作者的耐心、细心和毅力。

（二）科学实验小**

科学实验小**，有时也称实验报告，是青少年对研究的对象创设特定的条件，经过反复实验，对获取的材料和数据进行分析、综合得出结论而写出的文章。它侧重于对实验过程的客观描述和对实验现象的科学解释。

（三）科学考察小**

你想研究某一与人们生活息息相关的水域污染程度、某地空气污染源，弄清某奇石奇山的演化过程、某范围动植物资源及分布情况等，你就得实地考察。通过调查、访问、实地勘探等考察方式为主要研究手段写出的小**称为科学考察小**。有时也称为科学考察报告和科学考察报告。

特别提醒：本次比赛分为低、中、高三个阶段。不限名额。

包装盒创意制作展评比赛规则

作品标签格式：

作品名称

学生姓名班级辅导教师

作品简介

生态瓶制作展评比赛规则

设计一个生态瓶，生态瓶就是“将少量的植物，以这些植物为食的动物和其他非生物物质放入一个密闭的光口瓶中，形成的一个人工模拟的微型生态系统”。人工生态系统的稳定性与其物种组成，营养结构和非生物因素密切相关。

1比赛方式：个人或学生团体（不超过4人）参加比赛。

2、评价标准：

（1）生态瓶要密封、透明；

（2）所选的泥沙等要冲洗干净；

（3）所选生物必须具有较强的生命力，且个体不能太大；

（4） 生态瓶中的水不应超过瓶子的4/5；

作品标签格式：

作品名称

学生姓名

班级辅导教师

小学科技节活动方案简短 篇4

一、活动目的：

开展科技创新节活动的根本宗旨在于推动学校青少年科技创新活动的深入开展，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的科技素质，体现团队协作精神、创新意识，努力营造浓厚的校园科技学术氛围。

二、活动时间

2014年3月10日-3月24日

启动仪式最初定于3月10日（星旗仪）升旗仪式；颁奖仪式最初定于3月24日（星旗仪）升旗仪式举行。

三、活动对象

学校1-4年级学生

四、比赛项目及规则：

集体普及型项目：

（1） 科幻绘画比赛：美术老师指导全体学生画画，每班选出10幅作品参加。

（二） 科技小制作：1.作品设计新颖，具有创造性。

2.可以使用具有一定科学原理或科学技术含量的现有材料设计，加工和制作作品；也可结合环保教育，引导学生利用一些废旧物品作材料，变废为宝，进行设计、加工、制作。3.

作品形式不限。它可以是小模型、小玩具、小工具、小工艺品、学习用品或日用品、科学实验设备、小型电子产品等。4.

每班上交五件参赛作品 5.凡参赛的作品都要贴上标签，写明作品名称、作者姓名、班级，（还可以配有简单说明，不做硬性要求）。

各年级特色项目：

一年级项目

纸有多长

所需物品：每位参赛者一张a4纸

比赛规则：要求选手在20分钟内尽可能长时间地撕开一张a4纸，不要使用任何工具；制作纸条时，纸条不可断裂，发生断裂情况可以在较长段纸条上进行再制作，不可将已断裂的纸条以打结等各种方式再行连接；在测试区，两名学生被固定在一个固定的部分，悬挂平行并拉直，裁判测量边缘之间的垂直距离；最后按照长度排出名次。

活动效果：培养孩子的创新意识和动脑能力。

参赛人数：每班3名代表

二年级项目

表面张力——神奇的水

所需材料：水槽、回形针、秒表。

游戏规则：在指定时间内，漂浮在水面上的回形针是赢家。

活动效果：培养孩子的耐心和细心。

参赛人数： 每班3名代表。

三年级项目

彩虹色水：认识液体的密度。

必备物品：水、油、醇、色素、盐、试管

比赛规则：将不同密度的水混合，加入不同颜色，制成多层彩虹色水。看谁调制的层多。层数最多者为胜。

活动效果：让学生学会观察生活中的事物，并利用这个事物完成实验。

参赛人数：每班3名代表

四年级项目

扑克牌垒高

所需物品：不限数量的扑克牌

比赛规则：人字结构，20分钟内看谁造高。不得使用任何其他材料和工具协助施工。

活动效果：培养学生手眼协调能力。

参赛人数：每班5名代表。

五、具体时间安排：

13月10日升旗仪式启动；

2从3月11日至3月13日，每各班都将进行选拔，报名时间为3月14日上午

表；三。3月17日至21日，每天下午举行年级活动；

4、3月24日升旗仪式进行颁奖仪式。

学校科技节方案汇总

工作方案要写哪些内容呢？当我们对项目一筹莫展时。我们可能会被迫安排做一份方案。下面是笔稿范文网的编辑为大家整理的“学校科技节方案”，欢迎大家参阅本文！

学校科技节方案【篇1】

一、指导思想

为迎接第二十四届苏州市青少年科技创新大赛，全面推动我校科技教育的蓬勃发展；为了丰富校园文化生活，充分挖掘学生内在潜力，展示学生特长，提高学生综合能力，培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面发展；提高科技辅导员队伍的科学素质和技能，我校特举办xx年度校园科技节系列活动。

二、活动主题

xx年度校园科技节系列活动的主题是：“创新实践快乐发展”。

学校要努力营造教师创新工作方法的氛围；老师要加强学习和交流，提高自身的综合素质；学生要培养主动发现、主动观察、自主研究、自主创新的能力，并能把自己的科技创新理念带给家人、朋友一起分享，与亲人共同迸发出科技创新的火花！

活动内容

1、利用国旗下讲话，做好校主题科技大赛宣传发动工作

2、利用板报、广播进行宣传，学校与班级各出一期科普教育橱窗和黑板报或手抄报

3、各班级通过班会、综合实践活动等途径，结合学生特点开展主题教育

4、各学科也可根据学科特点，向学生进行相关的科普知识教育。

5．举办科技活动。由科技领导小组策划举办各种各样的科技活动，开展校园科技节活动，展览学校科技教育成果，做到人人参与，班班启动、全面普及。

（1）开幕式：“创想科学校园行”

为了在最大广度上传播科学素养的精神内核，培养孩子们的创造力与创新意识，《创想号》杂志社工作人员走进校园，为求知欲旺盛的孩子们送上了一道丰盛的“科学大餐”。

抬不起来的左脚、硬币金鸡独立、吹口气把你抬起来、气球对抗赛、不怕火的气球、刺不破的气球、水中盛开的纸花、飞行魔法棒——八个种类各异的小小实验让孩子们“见证奇迹”的出现，一次又一次吃惊地睁大了眼睛，不时发出啧啧赞叹声。杂志社的叔叔不但用深入浅出的语言向大家解释了实验的原理，而且还鼓励孩子们回家自己动手试一试！孩子们无一不跃跃欲试，兴致勃勃。

活动日期：10月24日

活动对象：三、四年级部分学生

活动方法：学生听讲座，并进行互动

（2）“绿色洒满校园”种植、观察活动

植物是一个十分平常的生物，与我们人类一起活在地球上，但是它却可以帮助人类。如：参天的大树可以吸收二氧化碳，释放氧气，还可以防风治沙，造福人类。

植物不仅可以帮助人类，有些植物都可以当我们的老师了！青松，虽然生在石缝中，忍受着风吹雨打，可是它们不怪罪任何人，无论有多么难，他们都艰难的挺过去，追求美好的明天。小草，从小草身上我们可以学到许许多多的品质，“野火烧不尽，春风吹又生”，它是那样的顽强，那样的坚持，它把自己的一生都奉献给大地，只为那一个春天，只为来年的旺盛，作为人类！

植物就是绿色，绿色就是生命，保护绿色，保护我们自己的生命，让绿色在每个人的心里开花结果。

活动日期：xx年10月——至今

活动对象：一——六年级全体学生

活动方法：①以班级为单位，每班选择一种植物，进行种植活动。在种植的过程中，引导学生通过看、摸、听、闻等多种观察手段，对植物进行观察，并记录下植物的`生长过程和特点。与此同时，教师鼓励孩子对本班所种植的植物进行多方面的调查，通过网络、图书、访问等手段，收集与之相关的资料。进行整理，并交流。

②在种植、观察的过程中，用绘画、诗歌、日记等形式展现自己的成果。

③临近寒冬，教师可适当引导学生寻找植物过冬的各种方法进行交流。

评奖方法：组委会对种植、观察记录、活动过程中的发现。活动的各种成果（绘画、观察日记、诗歌等）进行评选。选出杰出班级，予以表扬。

以校本教材《科学趣味小实验100例》为基础，鼓励孩子与家人一起进行科学探究，与家人一起分享科学实验的趣味，以及实验成功的喜悦，实验失败的反思。

活动日期：xx年10至今

活动对象：全校学生与家人

活动方法：学生与家人一起进行实验，将实验的过程用照片和简单的文字记录下来，上传至班级博客。（每班交三篇实验记录，三篇实验日记，同时鼓励学生积极实验，上传至班级博客。）

评奖方法：组委会成员将在12月底对班级博客中的本项内容进行评比，评选出各班认真实验的优秀学生，同时评选出积极开展实验的班级，给予鼓励。

生活中总有些地方不尽如人意，有些工具在使用的时候总有这样那样的不足，那怎么才能改变这些不足之处呢？这就是促使每个孩子进行创新思考的源动力，鼓励孩子把这些想法用图画和简单的文字记录下来，成为闪光的金点子。

活动日期：xx年10月——xx年12月

活动对象：全校学生

活动方法：把在生活和学习中使用到得一些工具有需要改进的地方或者是你想要但是现在还没有生产出来的用品用图画和简单的文字记录下来。

评选方法：

每个班级择优交五个创意金点子。

由每班两名学生评委评选出各班的优秀金点子，教师进行核实后，对于优秀的金点子提供者给予表扬。最后选出可行性最强的金点子进行制作，选送参加“第二十四届江苏省科技创新大赛”。

比赛时间和地点：xx年11月7日；地点：学校体育馆、操场。

竞赛项目：遥控车比赛项目：

a、1/18电动遥控房车绕标赛（3—6年级）

b、1/28电动遥控房车绕标赛（3—6年级）

c、四驱车轨道竞速赛标准组（1—6年级）

d、四驱车轨道竞速赛公开组（1—6年级）

参加办法：

a、各班学生按班级组队参加。参加每单项比赛的运动员人数不限。车模必须一人专用。

b、各项目均按年级设单项团体；参加单项团体比赛的每个项目必须有三人以上（含三人）报名参赛。

录取名次：

a、各项比赛均设个人赛、单项团体赛。各单项取个人一、二、三等奖，颁发获奖证书。

b、获得各单项团体前三名的班级将获得“优秀组织奖”。

活动时间：xx年10月——xx年12月

活动对象：全体学生

活动要求：

每班交两份绘画作品

由美术老师利用上课时间指导学生学习画科学幻想画，在了解有关城市公共交通科技知识的基础上，让学生充分发挥想象力，围绕“我想象中未来的xx”自习主题，描绘出自己心中的未来世界，绘画种类、风格不限，各班级同学应全员参加，每个班级择优选送2幅科学幻想绘画作品参评，内容自选（尺寸为38厘米×54厘米，种类形式不限，可以是单幅，也可以是连环画。在绘画反面右下角处粘贴高7cm、宽10cm的白色纸表格标明作品名称、学校、学生姓名、性别、年龄、辅导老师等）。择优推荐参加“苏州市第五届‘高士其’科普作品创意大赛”和“第二十四届江苏省科技创新大赛”。

（备注：“第二十四届江苏省科技创新大赛”参赛作品没有指定主题，学生可以自由发挥。），

活动时间：xx年10月——xx年12月

活动对象：四——六年级学生（每班一篇）

活动方法：

每班交一篇优秀征文

参赛者在了解有关城市公共交通科技知识的基础上，围绕“我想象中未来的xx”自习主题，开展科普文学作品创作。文章字数300—800字（四五年级300——500字；六年级400——800字），须注明标题、作者姓名、年龄、参考书目或简单描述文章的创作背景，如在什么情况（经历、工作经验、学习实践等）下写出作品，以电子稿形式递交，择优推荐参加“苏州市第五届‘高士其’科普作品创意大赛”。

评选方法：由教师评选出优秀作品予以鼓励。

活动时间：xx年10月——xx年12月

活动对象：一——六年级学生

活动方法：

鼓励全校学生利用课余时间阅读科普读物，并且利用课间与班队课与同学交流自己阅读的书籍，谈谈自己的感悟。最后将班级同学阅读过的书籍汇总成一份“科普书目”推荐表。（每班一份“科普书目”推荐表）

评奖方法：由组委会对作平进行评审，选出优秀故事大王，予以表扬。

活动时间：xx年10月——12月24日

活动对象：三——六年级学生

活动方法：在信息老师的指导下，每班交两分科技电子绘画的作品，主题不显。

评奖方法：由组委会对作品进行评分，选出优胜作品，对作者予以表扬。

（9）闭幕式

活动时间：xx年1月7日

活动对象：全体学生

活动方法：对本次科技节优秀班级和学生个人进行表彰。

活动中，要求各班要广泛宣传、营造氛围、精心组织、积极参与、讲究实效，积极认真地投入活动，抱着“参与第一，比赛第二”的态度，利用活动的契机，提高学生科技素质，发展学生个性特长，培养学生综合能力。

苏州市平直实验小学校

xx年10月

学校科技节方案【篇2】

活动目的：

丰富校园生活，张扬学生个性，培养学生学科学、用科学的兴趣，提高动手能力，为学生搭建展示自我的舞台。

活动项目：

1. 手掷纸飞机直线距离比赛（a类）

2. 手掷纸飞机留空时间比赛（b类）

3. 手掷纸飞机定点降落比赛（c类）

参赛对象：3-6年级学生，每班3名同学

比赛规则：

1. 每班选派三位选手组队参赛，三、四年级a类，五年级b类，六年级c类。

2. 统一提供两张a4纸，各队在10分钟内现场制作两架纸飞机，在每架纸飞机上写上班级，每架纸飞机比赛一次，取两次中的最好成绩。

3. 纸张只能折叠，不能撕裂、粘贴、切割、装订、悬挂重物或者填装其他物品。制成的纸飞机必须是典型的飞机造型，至少有双翼，是否符合典型飞机造型由裁判确定。

4. 选手必须在指定区域内投掷。投掷时，双脚在任何时候不能越线或者踩线，且至少要有一只脚没有离地，否则成绩无效。

5. 直线距离比赛按飞机从起飞到落地（飞机头部）的直线距离计算成绩。

6. 留空时间比赛从离手开始计时，到飞机着陆终止计时。

7. 定点降落比赛根据飞机落地时头部和目标点的距离计算成绩。

8. 各队比赛结束后必须做好卫生工作，若乱扔纸飞机或其他废弃物，将取消比赛成绩。

比赛时间：4月25日活动课

比赛地点：足球场（若风大则放在体育馆）

工作人员安排：

1. 比赛裁判:小学科学组和体育老师

2. 现场纪律和卫生维持人员：少先队大队部干部

奖项设置：

每项比赛评出最佳飞行团队1名。

注意事项：

1.班主任加强环境卫生教育，禁止在校园内随处飞纸飞机，若发现班级学生有乱丢乱扔纸飞机的现象，该班级取消比赛资格。

活动宗旨:

进一步在学生中弘扬科学精神，宣传科学思想，传播科学方法，倡导创新意识，培养学生的创新精神和实践能力，提高少年儿童的动脑、动手能力，我校特举行“学健雄精神，放飞梦想”科技小制作比赛。

本次活动本着“科学性、趣味性、实践性、自主性、创新性”原则举行，由学生自由选题、发明、制作。学校在初评选的基础上推荐作品参加市级比赛。

活动参加对象：全校学生

活动内容:

小发明是指学生在日常学习、生活、工作中，对那些感觉到用起来不称心、不方便的物品，运用学过的科学知识或者通过自己的联想和创新，设计、制造出目前还没有的更称心、更方便的新物品。它同“大发明”比较起来，选择的范围比较窄，解决的问题比较单一，使用的材料比较好找，所花的`经费也不多；

小制作是指一件作品从无到有或从半成品到成品，完全由学生根据想象和思考、自备原料完成的，包括手工艺品、科技制作、模型制作等。

活动要求:

（一）、参赛对象：一至六年级学生。参赛作者可以是个人，也可以是集体，集体人数不得超过三人，低年级可以让其在家长的帮助下共同完成。

（二）、各班科技小发明、小制作各不少于3件。

（三）、凡参赛的作品都要贴上标签，写明作品名称、作者姓名、班级。

（四）、科技小发明于5月20日之前上交至凌珲处，科技小制作于5月10日前上交至唐敏洁处。

评审标准:

（一）、科技小发明

1、自己选题：选题必须是作者本人发现、提出、选择的。

2、自己设计和研究：设计中的创造性贡献，必须是作者本人构思、完成的。主要论点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的。

3、自己制作：作者本人必须参与作品的制作。

4、先进性：指该项发明或创新技术同以前已有的技术相比，有显著的进步，包括新颖成度、先进程度、技术水平与难易程度。

5、实用性：指该项发明或创新技术可预见的社会效益、经济效益或效果。

（二）、小制作作品要求

1、结构简单、材料易找、加工容易、见成果快。符合少年儿童心理，容易推广普及。

2、作品设计新颖，形象生动，具有创造性，作品是学生本人独立制作或在老师、家长的指导下完成，但不得由他人代替完成。

奖项设置

本次比赛分别评出一、二、三等奖若干名，颁发证书。

一、活动主题

学生电脑中文打字比赛

二、活动目的

文字录入是信息时代每个人必备的基本的信息素养。为了丰富校园文化生活，激发创新精神，培养实践能力，全面推进素质教育。提高我校全体学生计算机操作及应用能力，促进信息技术与学科整合，推动我校计算机方面的普及推广工作，信息组为丰富同学们的课余生活，提高计算机应用水平及学习计算机的兴趣，形成良好的学习氛围，决定组织开展学生电脑操作—打字比赛活动。希望同学们能更认真学习，力争在比赛中脱颖而出。

三、活动时间

20**年4月19日

四、参赛要求

参赛对象：

五、六年级学生每班两名

比赛软件：纵横打字软件

比赛内容：中文录入

比赛要求：

1．比赛采用《纵横打字软件 》速度测试中的屏幕对照进行比赛，比赛文本内容将会是语文书中的课文，具体哪一课由信息技术科组统一确定，参赛选手选择搜狗拼音输入法。

2．比赛时间统一为8分钟，按最后屏幕出现的字数为统计，比赛一共分为两次，取最好成绩。

3．报名时间：20**年4月18日前。

4．报名地点：德育处

五、评奖

设擂主两名，男、女生各一名。

学校科技节方案【篇3】

一、活动目的

1.推进学校科技创新特色的建设工作，为北师大合作办学平台科技创新教育秘书处增添色彩。

2.促进学校省两型示范校的创建工作。

3.为迎接高考改革作教育教学方式方法创新的尝试。

4.将学校的家校工作提升到一个新的高度。

二、组织机构

组委会主任：余xx

组委会总指导：田xx、刘xx、许xx

组委会执行主任：杨xx

组委会执行副主任：谢xx、章xx、肖 xx

组委会成员：樊xx

组委会秘书处：

主 任：周xx

副主任：覃xx、王xx

秘书处成员：郭xx、刘xx

专家组：

组 长：孙xx

专家组成员：田xx、张xx

三、活动思路

1.学好三个文件。学好国家教育部颁发的《中小学环境教育实施指南》、《xx省中小学两型教育指导纲要》、株洲“两型”办[xx]2号（关于印发xx市两型创建工作规程的函）

2.达到三个目标。创建省级“两型”示范校；打造教育教学改革升级版；创建家校联系无缝隙对接

3.注重三个环节。学习、践行、总结三个环节

4.协调三个群体。本次活动参与人多，需要作好教师、学生、家长的协调。

四、活动安排

本次活动分为三个阶段

（1）第一阶段：学习、宣传阶段（元月上旬、中旬）

学校组织专题会议布置相关工作，下发学习的有关材料；各学部相应地要制定科技节实施工作方案，开好教师、学生、家长会议，组织学习三个文件，作好宣传工作。

（2）第二阶段：践行、实施阶段（1月中旬-3月中旬）

根据学校统一部署，各学部、各部门组织好相关赛事活动，做好作品、资料的收集上报工作

（3）第三阶段：展示、总结阶段（3月下旬）

一是分门别类收集整理资料；二是开展各项活动的总结评比；三是各项成果布展、上传校园网、制作专刊、作品集。

五、活动内容

（一）教师活动

1.认真学习三个文件

写学习体会、心得、札记等。

2.开展“四个一”活动

（1）一套计划：制定教学中落实或渗透“两型”教学的计划。

（2）一组教案：备一个单元的课，在本学科的课堂教学中开展“两型”教育。

（3）一次活动：设计一次学生活动，制定活动方案。要求结合两型教学和两型创建、与本学科有关的探究活动、研究性学习或者社会实践活动等。

（4）一个创作：（从下列十项中任选一项）

①做一次两型研究

②做一个两型实验

③搞一项两型发明

④写一篇两型论文

⑤编一套两型试题

⑥创作一个两型作品

⑦制作一个两型模型

⑧编写一个两型故事

⑨选编一组两型作品

⑩编写一篇两型知识

（注：从四个“一”中选一个做,优秀作品可作为“科技辅导员科教创新作品”参加株洲市科技创新大赛）

3.组织和指导学生开展一项活动；

（1）开展两型的调查活动

（2）开展两型的社会实践活动

（3）开展两型的研究性学习

（4）指导学生写两型小论文

（5）指导学生搞两型小发明

（6）指导学生开展两型小制作

（7）指导学生开展两型创建活动

（8）指导学生志愿者活动

（9）指导学生社团开展两型活动

（10）指导学生的两型创作活动

（11）指导学生开展两型宣传活动

（二）学生活动

1.学一学：学两型知识。老师指导学、学生自主学、相互合作研究学。

2.读一读：读两型文章、书籍、资料、作品。

3.看一看：看两型展览、规划、专栏、场所。

4.算一算：算一算两型的账。

5.想一想：想两型创建的必要性、重要性。

6.写一写：写两型学习及思考的收获、心得，写反映两型主题散文、小说、诗歌，写两型的剧本。

7.问一问：提出关于两型的问题、或是自己及他人在两型创建中碰到的难题。

8.讲一讲：当两型的宣传员，给父母亲讲，向同学讲。

9.分一分：将垃圾分类。

10.走一走：坚持多步行，坚持绿色出行。

11.创一创：个人争做两型小达人，在家里发动创建两型家庭，参加班上两型班级的创建活动。

12.访一访：访问两型创建的先进个人和集体、单位、部门。

13.照一照：拍反映两型的照片。

14.摄一摄：摄取生活中两型的片段，拍摄两型主题的微电影、科学dv。

15.演一演：排演两型内容的节目。

16.画一画：画两型主题的图画，创作两型的科幻画。

17.种一种：栽种植物、花木。

18.管一管：申请管理一片绿地。

19.养一养：领养学校一棵树、或是组一个团队领养学校一片林。

20.建一建：组成一个团体，申请校园一块地方，建成两型示范区。

21.用一用：用两型知识、两型理念来看待事物、解决问题。

22.做一做：动手做两型及创意发明作品。

23.研一研：组成学习小组开展两型方面的研究性学习。

24.试一试：个人或组成小组搞关于两型的小发明、小创造。

25.行一行：组建关于践行两型的社团，开展活动。

26.动一动：根据学生特点开展系列科技竞赛活动。

（注：前十一项为必做，后十四项为选做。由学部、年级、班级、老师组织开展。分不同阶段提出要求。注意与学校活动、家庭活动相结合，集体组织活动与个人独立活动相结合，老师出面组织与学生自己组织相结合。）

（三）家长活动：

1.和学生一道学习两型文件，掌握精神。

2.带学生参观访问关于两型创建的单位、部门、场地。

3.指导学生了解两型生活、两型创建的意义。

4.指导学生，和学生一道进行两型制作。

5.指导、帮助、督促学生争做两型小达人。

6.指导、帮助学生参加志愿者活动。

7.创造条件帮助学生进行两型内容的研究性学习。

8.指导学生开展两型创建的社会实践活动。

9.和学生一道开展两型的践行活动。

10.和学生一道创建两型家庭。

六、工作措施

1.全员参与、学习奠基。各学部、部门要高度重视、组织专题会议、制定翔实工作方案，将创建工作纳入重要议事日程。建立和完善相关工作机制，保障创建工作的有效开展和顺利推进，并做好各项工作的记录。

2.加大宣传，营造氛围。要充分利用有关媒体、校园网站、校园广播、宣传栏、板报等形式广泛宣传“两型”示范学校创建的目的、意义、要求以及活动开展情况；通过召开主题班会、演讲、征文、绘画比赛等形式大力宣传资源节约和环境友好的科学知识。

3.明确责任，分工协作，各个项目的负责人要尽职尽责，确保本次活动圆满成功。教师委作组织协调工作；教学委具体组织实施工作；学工委做落实学生及家长方面的工作；综合办负责宣传、后勤服务方面的工作。

4.体现特色，突出个性。各学部要根据实际情况组织开展活动。既要让每名师生在活动中得到锻炼、提升，又要注重参赛项目的质量，确保活动顺利进行。各部门要及时记录、收集、整理科技节期间的各项资料，及时做好宣传工作，活动结束后编辑科技节活动专刊及“两型社会”校本教材资料。

七、奖励

本次活动学校将拨专项经费奖励。分教师、学生、家庭、部门四个方面设奖。成果或结集出版或作为课堂资源，并推荐优秀作品参加市、省、国家级赛事评奖。

1．单项奖：按参赛人数设奖。一等奖：参赛人数的1/6；二等奖：参赛人数的1/4；三等奖：参赛人数的1/3。

2．团体奖：一等奖每人次记3分，二等奖每人次记2分，三等奖每人次记1分；以各班成绩总分为序，按年级表彰总分前5名班级为科技节活动先进班集体。

3．获奖作品将参加推荐参加市级、省级或全国大赛。要求各学部于3月5日前推荐2件学生创新发明作品、一个优秀科技实践活动项目、5幅科幻绘画（高中除外）、2个科学dv作品；一个教师优秀作品（可以是科教发明项目、科教制作项目、科技教育方案）参加株洲市青少年科技创新大赛。

4. 评选优秀辅导员和班主任优秀组织奖。

5. 对教师活动分别评选一、二、三等奖；各学部评选2个“两型示范家庭”。各年级评选一个“两型示范班级”，各学部评选一个“两型示范年级”，学校评选优秀学部。

学校科技节方案【篇4】

一、指导思想

为弘扬科学精神，传播科学思想，培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年的科学文化素质，加快普及青少年科技知识教育，丰富校园文化建设，经研究，决定举办阳罗二小第二届“秋之梦’校园科技节。

二、活动时间

20xx年10月——20xx年11月

三、活动内容

1、少儿“七巧科技”系列活动竞赛

2、电脑手抄报制作比赛

3、青少年科技创新大赛

4、“科技与奥运”主题宣传

5、科技主题班队会、班刊

6、科技主题手抄报比赛

7、“走近科学”系列挑战赛

8、阅读科普书籍、文章，学习科普知识

四、具体安排

(一)宣传动员，启动第二届“秋之梦”校园科技节。

10月11日全体师生集中操场，由教师作动员报告。(科学教师负责)

(二)少儿“七巧科技”系列竞赛。

1、参加对象:全体学生(班主任、美术、科学教师负责指导)

2、活动项目:

①“天文与智力七巧板头脑思维训练”竞赛;

②“智力美画板”简笔创作画竞赛;

③“智力七巧板多幅组合”创新作品评比

3、竞赛规则(详见附件1——少儿“七巧科技”系列活动竞赛规则)

4、竞赛安排

①“天文与智力七巧板头脑思维训练”竞赛分低年级组(一、二年级)、中年级组、(三、四年级)、高年级组(五、六年级)进行;“智力美画板”简笔创作画竞赛分中年级组、高年级组进行。

②校级“天文与智力七巧板头脑思维训练”竞赛、“智力美画板”简笔创作画竞赛定于20xx年10月25日下午2:00——3:30举行。地点:多功能厅。

③各班在班级选拔的基础上，选派4名优秀选手参加校级比赛。

④在学校比赛的基础上，评选出优秀选手代表参加县科技节比赛。

⑤“智力七巧板多幅组合”创新作品活动主题为A.我的家园;B.人人爱环保。作品征集不限，选手创作出优秀作品于11月6日前上交少总部，参加校级评比，获奖优秀作品将代表学校参加县科技节评比。

(三)电脑手抄报制作比赛。(电脑教师负责选定选手，并进行指导)

比赛分初赛和复赛，10月底前送学生独立完成的电脑手抄报作品送教育局参评，教育局根据初赛作品确定复赛的选手名单，复赛时间为11月11日9时在阳罗二中举行。

(四)青少年科技创新大赛。

1、比赛时间:20xx年泰顺县青少年科技创新大赛将于10月中旬举行。

2、比赛项目:县科技节比赛设科技创新、科技实践活动、少儿科幻画等项目。

3、我校重点参与少儿科幻画比赛，主题:未来的能源。校内征集学生作品，并评选出优秀作品，于10月20日千报送教育局教育科。(美术教师负责)

(五)“科技与奥运”主题宣传(大队部负责)

通过图片、文字等形式图文并茂地宣传科技与奥运的关系，让学生走近科学，了解奥运，更加深刻地理解2008年北京奥运会“科技奥运”的主题内涵。“科技与奥运”主题宣传定于10月下旬进行。

(六)科技主题班队会、班刊(班主任负责)

1、班级以科技为主题，组织学生有计划地举行班队会、刊出科技主题班刊(园地)，创设浓厚的学科学的氛围，丰富班级文化。

2、10月份班刊(园地)以科技为主题，要求各班级在10月下旬刊出，月底进行班级文化月评。

3、11月上旬，在学生学习科普知识的基础上，班级组织召开科技主题班队会，丰富科技节的活动方式。要求做到活动有方案，有过程，有记录。

(七)科技主题手抄报比赛(大队部负责)

1、学生自主完成以科技为主题的手抄报作品，班级推荐优秀作品参加学校评比活动(分年段)，获奖作品参加展览活动。

2、要求:内容有主题，版面设计合理美观、字迹端正清楚。

3、截止日期:11月17日。

(八)“走进科学”系列挑战赛(科学教师负责)

详见附件2——第二届“秋之梦”校园科技节“走近科学”系列挑战赛活动计划。

(九)阅读科普书籍、文章，学习科普知识(班主任、科学教师负责)

在为期两个月的“秋之梦”科技节中，班级通过组织读书活动、科普知识竞赛等丰富多彩的活动，激发学生阅读科普书籍、文章的兴趣，引导学生在科学的海洋中遨游，丰富学生的科学文化知识。

五、总结评比

1、各负责老师可以根据比赛的内容和参赛的人员多少，设立奖项。可以分年段评比，也可以全校一起评比，目的在于鼓励学生投入到技节活动中去。

2、本次活动根据班级活动开展与参与成绩，评选出科技节优胜班级若干名。

学校科技节方案【篇5】

一、活动目的

为了引导学生关注现代科技新发展和新成果，积极参与科技创新实践和体验活动；积极倡导学生开展以动手探究为主题的科技活动，培养创新思维、创新精神以及实践探究能力；不断提高学生爱科学、学科学和用科学的意识、兴趣和能力，激发广大学生爱科学、讲科学、用科学的热情，逐渐加强学校的科技教育，突出科技创新亮点，特举办校园科技节活动。

二、活动主题

科技引领未来 创新改变世界

三、活动口号

1、科技——飞翔的翅膀

2、让科技的光辉照耀校园

3、科技创新，生活因你而精彩

四、活动思路

1、面向全体，重在参与。积极宣传科普知识，增强学生科学意识，培养学生的科学品质。

2、以渗透为引导，以活动开展为载体，形成科技教育长效机制。

3、以身边的事物为出发点，突出科技创新，突出动手实践。

五、活动时间

20xx年4月9日——5月28日

六、组织机构

xx

七、议程与内容安排

（一）科普宣传

1、启动仪式，举行“科技引领未来 创新改变世界”科技节开幕式。

时间：第八周周一的升旗仪式

内容：

①分管科技校长作动员讲话。

②宣布天马山学校第十二届校园科技节开幕。

2、环境布置，营造浓郁氛围。

①校园电子大屏幕、移动黑板展示本届科技节主题标语。

②各班级出好一期以“科技引领未来 创新改变世界”为主题的黑板报。

③利用学校、班级多媒体设备，组织学生收看与科普知识相关的视频节目。

（二）科普比赛

本届科技节主要围绕四个主题开展科普系列活动：

主题一：科技与制作

活动内容：开展科技小制作竞赛活动

活动时间：第十周至十二周

活动对象：一至八年级学生

负责教师：钱伟民、聂荣、体育组相关教师、各班班主任

活动要求：学校统一订购，并下发活动用品。在班主任的指导下，一、二年级：管式直升机；三年级：西式小屋；四年级：中国九寨；五年级：四驱车；六年级：电动车；七年级：遥控车；八年级：导弹驱逐舰。

首先进行班级竞赛活动，在此基础上，每班推荐三名优秀学生参加校级竞赛。学校将设多个专场组织竞赛活动，评选出个人等第奖、班级团体奖以及各年级单项第一名为本学期“科技之星”候选人。

上交资料：学生竞赛成绩单；获奖优秀作品；活动照片若干张。

主题二：科学知识竞赛

活动内容：组织“昆虫识别”科学知识竞赛活动。

活动时间：第十二周至十四周

活动对象：三、四、五、六、七、八年级学生

负责教师：杨继英、徐伟、各班班主任

活动要求：学校征订科学知识学习小册子，下发到各个班级，班主任利用专题教育时间组织学习，在此基础上，三、四、五、六、七、八年级各班班主任推荐2名学生，参加学校举行的知识竞赛活动，检验学习成果，评选出个人等第奖、班级团体奖，选拔优秀学生参加区级比赛。

上交资料：学生竞赛成绩单；知识竞赛试卷；活动照片若干。

主题三：“科技引领未来 创新改变世界”黑板报评比

活动内容：开展“科技引领未来 创新改变世界”黑板报评比活动。

活动时间：第八周至十一周

活动对象：一至九年级学生

负责教师：高雅、许兴、管贤兵、各班班主任

活动要求：以班级为单位，内容健康向上，贴近学生生活，以童心去观察、体验与思考，温馨感人或催人奋进，形式生动活泼，能够引起他们共鸣，具有较强的表现力和感染力或浓郁的童真童趣。

上交资料：一至九年级每班一幅活动照片。

主题四：OM头脑奥林匹克百人大挑战

活动内容：为普及头脑奥林匹克活动，树立创新意识，培养创造能力和动手能力，学校举行此次“OM头脑奥林匹克百人大挑战”活动，本次活动设“返回原点”、“滑翔飞行”两个比赛项目。

活动时间：第十周至十二周

活动对象：一至八年级学生

负责教师：钱伟民、聂荣、体育组相关教师、各班班主任

活动要求：学校统一订购，并下发活动用品。

首先进行班级竞赛活动，在此基础上，每班推荐三名优秀学生参加校级竞赛。学校将设专场组织竞赛活动，评选出个人等第奖，选拔优秀学生参加区“OM头脑奥林匹克千人大挑战”比赛。

上交资料：学生竞赛成绩单；活动照片若干张。

（四）表彰总结

1、举行“科技引领未来 创新改变世界”科技节闭幕式

时间：第十五周左右

内容：

①分管教导、科技总辅导员表彰荣获各单项科技活动优秀者与先进集体名单。

②分管科技校长对第十二届校园科技节作总结。

③宣布本届科技节闭幕。

八、活动要求

1、各班主任及单项活动负责教师要提高对本次科技节活动的认识，要把它作为“营造科技校园”的一项重要工作来抓，广泛宣传、营造氛围。坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的质量，确保本次科技节顺利进行。

2、体现特色、突出个性。根据各年段、各班学生的实际，开展丰富多样的活动形式。活动可采用小组合作形式，也可是个人单独活动形式、课内与课外相结合、学校与社会和家庭相结合、普及与提高相结合等。

3、做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。各个项目的负责人要尽职尽力，筹划好赛程，有始有终。注意各个项目的资料收集，包括成绩的汇总，确保本次科技节圆满、成功的进行和完成。

4、各班主任要注重普及科技教育，引导学生阅读科普读物，积极开展与参加各种形式的科技活动，让学生在获取与探究中体验学习科学的乐趣。

5、整个科技节的系列活动要有序的开展和进行，各项目的负责人要关注过程，确保活动过程的安全。

科技节的日记优选

在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家收集的快乐的科技节小学作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

科技节的日记 篇1

通过上个月，我们学校开展了令人期待而又让人跃跃欲试的现代科技节。这可是四年一度的现代科技节啊，同学们都兴致勃勃，个个摩拳擦，准备大显身手。

尤其是旅游，我们从科技馆中学到了许多的知识。如：广州大学城科技馆占地45万平方米，位于广州大学城小谷围岛，是广东省最大的科技场所。“德跃运洋拖轮”，它诞生于1979年，是我国最大的救助船，最大航速度可达21。47节，续航能力达14600海里呢！还有我们的时代是这样演变而来的：先从“石器时代”——然后“铜器时代”——然后“青铜时代”——“然后“铁器时代”——然后“钢时代”——然后“半导体时代”——然后“复合材料时代”——最后才到“新材料时代”。

还有本校的展示品。有：蜡笔画的作品、手抄报的作品、电子小报的作品还有刮蜡画的作品。我和同桌画了了一副刮蜡画，后来得了“一等奖”，还有我个人的手抄报的得个“三等奖”。

还有科技小制作，让我们与父母一同做，还有个人的思想制作的，还有个班的小制作，虽然我们班没有得奖，但是我们是有付出的，无论几等奖，我们还是很高兴。

这一次，让我大吃一惊。原来我们班的手艺也不错嘛！。他们还把自己的知识用于在自己的'创作里呢！

从我个人的角度想，学校办的现代科技节，培养了我们的科技知识，我们应该感谢老师的指导和帮助，感激学校让我们又一次带领我们走上了科学的道路上，让我们明白了：知识是大陆的源泉，只要你发挥了，就有相应的报答。

科技节的日记 篇2

年4月24日的早上，这看似平常的一天，却有不平凡的一面。因为今天是我们海区五小的第三届科技节。

我们来到操场上，作为水火箭的模型方阵队成员，我来到队伍中，做好准备。科技节开始了开始了，首先是各个方阵队入场。在嘹亮的乐曲中，我们心中默念“一二一，一二一。”走到主席台前，主持人铿锵有力的解说词使激励着我们。

方阵队走完后，激动人心的时刻到了，就是固体火箭和水火箭的发射展示。

我作为一名发射固体火箭的发射员，我和我的搭档一起准备发射工作。因为第一次参加这样大型活动，我紧张的手心直出汗。但我还是熟练地做准备活动。首先，我把导线在支架上打一个结，然后把两根导线夹夹在两根导线上，准备工作就完成了。然后，由我的搭档来把发射器组装好，随着同学们的倒计时，一艘艘火箭像穿云箭一般飞奔上天。在天空中留下一道道绚丽多姿的曲线。我忘记了刚才的紧张，专注看那美丽的瞬间。

发射了火箭后，轮到我们自由参观了。在五花八门的科技小制作中，我发现了一个非常精致而且有趣的小制作。就是我们班同学李衍做的石头剪刀布子机。它做工精良，深受那些小朋友的.欢迎。我们的“大发明家”李衍正在教那些小朋友石头剪刀布子机的使用方法。

我们在琳琅满目的科技小制作中恋恋不舍地回到了教室中。这是我校的第三届科技节，也是我们在小学生活中的最后一届科技节。在这届科技节中，我亲手发射了第一枚固体火箭，多么的幸运。让我们五小的火箭都飞上那湛蓝的天空，让这美丽的场景定格在五小学生的心中。

科技节的日记 篇3

今天下午第一节课的预备铃刚刚响过，广播里就传来了让同学们到北校区操场集合的消息，沉闷的教室顿时沸腾起来。有的同学兴奋地一蹦三尺高，有的同学立马放下手中的课本一溜烟向北校区操场奔去。

我们排着队来到操场上，外面的天空阴沉沉的，但我们的心里充满了阳光，无比的兴奋。原来今天是学校一年一度的科技节。

映入眼帘的首先是八个一模一样形象呆萌的机器人。同学们开始窃窃私语：“这不就是普通的机器人吗？”“还不都是买的。”“就是就是……”这时，老师告诉同学们，这些机器人都是科技大学的哥哥姐姐们自己动手设计并制作的'，这让我们大吃一惊。

没想到的是，后面还有更精彩的呢！老师跟机器人开始了语言沟通，机器人根据老师简短的问题进行回答，不仅对答如流，而且吐字清晰悦耳，声音不是我们印象中那样机械，反而像一个可爱的小女孩。接下来十几名同学与机器人开始了互动，比赛做俯卧撑、劈叉，同学们模仿机器人，结果大部分同学做得东倒西歪，状况百出，而机器人却动作标准，完成的十分轻松迅速，这让我们着实惊叹了一把。后面机器人在劲爆的音乐中起舞，虽然出了点小状况——因为乒乓球台太小，机器人摔倒了台下，笨拙的样子引得大家哄堂大笑，但是那妖娆的舞姿也令我们折服，惊叹声、欢呼声此起彼伏。

随后无人机和橡皮筋飞机的展示又让我们大开眼界，几乎忘记了时间，大家都感觉还没看过瘾，科技节就在我们的掌声与惊叹声中结束了。它不仅带给我们欢乐与惊喜，更让我们明白把探索科技的梦想当做种子，种在心中，每天脚踏实地，用实际行动来灌溉，终有一天它会开出梦想之花。

科技节的日记 篇4

光阴似箭，日月如梭，转眼间令人期待的科技节——一年一度的盛会就快要结束了。回想起同学们兴致勃勃，个个摩拳擦掌，在“科技小实验”中大显身手的情景，我的嘴角不禁微微向上一扬。

在本次科技节开展了很多活动，让我最感兴趣的就是“科技小实验”了。记得在那次活动中我们的同学构思巧妙，都运用了自己所有的'脑细胞，认真为各项比赛做准备，那些小实验或许是被我们遗忘身边的一点一滴，或许是你所不知的生活妙招，看着作品在大家的努力下逐渐成型，我的心里是说不出的开心。我们大家怀着期待的心情，拿着辛苦完成的作品去参赛。当得知我们的实验获得了在全校面前展现的资格时，我们心里充满着喜悦与激动。

我们也很珍惜这份机会，大家又是帮忙准备器材，又是帮忙画宣传海报，忙得不亦乐乎。当然这也是值得的，我们的实验《瓶子中的喷泉》在本次活动中很受欢迎。这也少不了老师在背后的默默支持。

同学们都把自己的知识运用于自己的创作中大家都团结一心，为班级做贡献。我，也在这一次的科技节，懂得了一个道理。世上无难事，只怕有心人。无论是什么事，只要你肯去做，愿意去付出，就一定会有回报的！

这次科技节，培养了我们的科学素养、与人合作的能力，真是受益匪浅！感激老师对我们的悉心指导和帮助，感谢学校为我们提供了这个大舞台，能让我们自由的发挥想象，自由的让才华展现，自由的学习，成长。

科技节的日记 篇5

第二届校园科技节已经落下帷幕。这是一次非常有意义的活动。通过参与科技节，我增加了科普知识，增强了科技兴趣。

这次科技节的主要内容有：科技小发明、科技知识擂台赛、科普知识大讲堂、科学家故事我来讲等。

经过苦思冥想，我利用能量转换原理，制作了一个神奇的罐子，作为参与这次科技节的小发明。这个罐子很特别，每当它滚出一段距离后，就能如你所愿地滚回我的身边。当我在全班同学面前演示时，大家都看得目瞪口呆，我为此而非常高兴和自豪，并对科技小发明产生了浓厚的兴趣。

我还参加了另外一项活动——科技知识擂台赛。班上的每位同学都做了一张精美的挑战卡，上面写满了科普方面的问题。擂台赛开始后，我全神贯注地听着比赛题目，但由于第一次参加比赛，还是感到有些紧张，准备不充分，最终只好将“小擂主”拱手让给了别的同学。不过收获还是不小的，我了解了很多的'科普知识。

科技节的其它各项活动同样精彩，让我受益匪浅。这真是一次令人难忘而又快乐的科技节。

科技节的日记 篇6

科技的不断进步改变了我们的生活，使我们生活在一个信息世界里。在这个阳光明媚的日子里，我们五年级又迎来了一年一度的科技节。在我们的欢笑声中，有趣的科技节活动开始了。

纸风车比赛、沉浮子、参观社区科技馆活动应有尽有，丰富极了。其中，最让我记忆深刻的科学实验就是不倒的筷子仨兄弟了。

这个实验需要三种材料：碟子、三根筷子和一些水。只用一些水怎么能让三根筷子站起来呢？我心中充满了疑惑和好奇。实验开始前，家长辅导员阿姨开始讲述操作方法。哦，原来就这么简单啊！先把筷子大的一头朝下，在上面洒点水或沾点水，再用手扶着，然后等他站稳了，就可以松开手，三根筷子就成功地站起来了。

我急不可耐地开始操作了，可是，那三根筷子兄弟似乎偏要和我作对，眼看立起来了，可还不到一秒钟，就倒下去了。接连几次都以失败告终。我又气又急，像热锅上的蚂蚁，不知怎样才好。这时，我灵机一动，脑海里冒出一个好主意：去别人那里去取经。

真是说曹操，曹操到啊！我刚准备行动时，一位已经成功的同学走过来，对我说：欣澜，要不要我帮你？ 好！，我一听，惊喜地点着头说，哈哈，我正求之不得呢！于是，他胸有成竹地拿起筷子，沾点水，往桌上一放，一松手，筷子就像被施了魔法一样站起来了。让我好生羡慕！我模仿他的样子，在心里默默地念了一句咒语：GOD HELP ME ！ 果然我也成功了！

活动最后，老师让我们分析科学原理，同学们踊跃发言。在筷子上沾水，能使它们成为一个整体。在三根筷子聚在一起，形成一个三角框架的结构，而这种结构是最具稳定性的。生活中我们见过的.高压电塔，不容易倾倒，著名的埃菲尔铁塔，其镂空结构以三角型为主的，保证了大体机构的稳定，都是应用了这个原理。

快乐的时光总是那么短暂，今天的活动结束了。科技节不仅有有趣的实验，还让我们对科学产生了浓厚的兴趣，并用我们智慧的双眼发现生活中的科学！

科技节的日记 篇7

通过上个月，我们学校开展了令人期待而又让人跃跃欲试的科技节。这可是四年一度的科技节啊，同学们都兴致勃勃，个个摩拳擦掌，准备大显身手。

尤其是旅游，我们从科技馆中学到了许多的知识。如：广州大学城科技馆占地45万平方米，位于广州大学城小谷围岛，是广东省最大的科技场所。“德跃运洋拖轮”，它诞生于1979年，是我国最大的救助船，最大航速度可达21。47节，续航能力达14600海里呢！还有我们的时代是这样演变而来的：先从“石器时代”——然后“铜器时代”——然后“青铜时代”——“然后“铁器时代”——然后“钢时代”——然后“半导体时代”——然后“复合材料时代”——最后才到“新材料时代”。

还有本校的展示品。有：蜡笔画的作品、手抄报的作品、电子小报的作品还有刮蜡画的作品。我和同桌画了了一副刮蜡画，后来得了“一等奖”，还有我个人的手抄报的得个“三等奖”。

还有科技小制作，让我们与父母一同做，还有个人的`思想制作的，还有个班的小制作，虽然我们班没有得奖，但是我们是有付出的，无论获不获奖，我们都很高兴。

这一次，让我大吃一惊。原来我们班的手艺也不错嘛！。他们还把自己的知识用于在自己的创作里呢！

从我个人的角度想，学校办的科技节，让我们学到了很多科技知识，我们应该感谢老师的指导和帮助，感激学校让我们又一次带领我们走上了科学的道路上，让我们明白了：知识是大陆的源泉，只要你付出努力，就有相应的报答。

科技节的日记 篇8

第二节课，我们班的同学来到了一楼的多功能室，我们准备在那里上课。

我们到了多功能室，音乐就响起了，那音乐让我的心慢慢平静，那音乐使我没有那么紧张。很快，我就找到了位置坐了下来，我看到桌上有一大盆水，我知道那肯定是做实验用的。

上课了，张老师笑容满面地朝我们走来，并让我们来分类进入上课状态。老师一问问题，我们都踊跃地举起手来，有的说可以分成男和女，有的说可以分成领导、老师、学生，有的说可以分成戴眼镜的和不戴眼镜的，还有的说可以分成扎辫子的和不扎辫子的，反正我们的说法各种各样。

接着张老师拿起了写白板的笔在白板上写了“固体放在水里有的会沉，有的会浮，有的会溶解”。老师并把一些橘子、辣椒、注射器等等东西问问题，并想把我们引进“做实验的大门”。张老师让我们以小组的单位估计一下橘子、辣椒、注射器等东西放在水里会怎么样，估计完以后把估计答案写在一张纸上（当然纸是老师发的）。我们估计完后，张老师让我们证实一下，于是我们就开展了实验！我们组派了王若灵去领材料，材料分别是：橘子、西红柿、注射器、保险丝、粉笔、鸡蛋、食盐和一杯装满了水的量杯。我们领到了材料就开始做实验了，老师规定时间：1分钟。我们必须得抓紧时间了，所以我们首先把西红柿放进了那个装满了水的大盆子里，结果发现那西红柿是沉的！我们又把鸡蛋放进了水里，这肯定是沉的嘛！我们又把注射器等东西放进了水里，我们估计的没有一点错误，完全正确！

这时，来了一个“难题”，张老师要我们把浮起来的沉下去，沉下去的浮起来。我们又进行了实验，这次是5分钟时间。

这时，徐军和龚丞拿起了保险丝把本来浮起来的桔子给沉了下去，因为搭着保险丝的重量嘛。接着，我们又把辣椒拿来了，我们拿起注射器，通过注射器我们又给本来浮起来的'辣椒给沉了下去。接着，我们拿起了桔子，我们准备给桔子打一针，可是王若灵按照原来的方法（给辣椒打针的方法）但是，我们试了很久，都没有成功。接着，我们把鸡蛋放进盐水（放了食盐的水里），自然就浮起来啦！粉笔，怎么办呢？放在盐水里也不行耶，这时，5分钟已到……

张老师现在要叫人上来把自己刚才的杰作展示出来了，老师叫了黄武艺那组，他们回答的很精彩。接着又叫了赵英哲那组，他们有两个杰作，十分令人觉得好笑。第一个杰作：变辣椒，首先辣椒是浮的，他们把保险丝串进辣椒里，那自然而然的也就是沉的啦！第二个杰作：变桔子，他们把注射器穿过桔子，也就沉了下去。接着，陈睿上来展示他的杰作了，他变的是西红柿，他是这么说的：我们组把西红柿剥开，把里面的东西掏出来，就减轻了重量，自然也就轻了啊！！陈睿果真是个惹人笑的家伙啊!!

哈哈！他们的杰作真是令人觉得轻松愉快啊！

最后，我们完成了两个实验，但是老师给我们准备了三个实验，而且老师说一个实验比一个实验要有趣。虽然我们没有三个实验都完成，但是我觉得我们能上这节课，算是我们班的荣幸。

科技节的日记 篇9

耶！我期待已久的第二届校科技节终于开幕了。在这次科技节又会有什么新玩意呢？好期待啊!

上上个星期一，当上科学课的铃声响起时，我们赶紧坐好。我还以为又会像以前一样上课，结果科学老师一进来，就大声宣布：科技节四年级将举行“鸡蛋保护器”的活动。听了这个震奋人心的消息，全班都很兴奋。当然，这样一年一度的科技节，大家都做得十分卖力。

既然，大家都这么卖力，我也不能落伍啊！我做了两次实验虽然都失败了，但让我吸取了宝贵的经验。第一次因为缓冲器没有做完善，鸡蛋才都“身亡”的；第二次我把缓冲器做的十分坚固，却没有把降落伞做得十分完全，才又导致“蛋兄”英勇“牺牲”了。最后一次，我把希望都寄托在了降落伞身上，我用最大又最厚的黑垃圾袋做降落伞，用废旧水果海绵袋做缓冲器，中间原来是绳子，现在也被我换成了用透明胶做成的“绳子”。万事俱备，只欠东风。我准备用一个完整的大鸭蛋做这次“特别热气球”的乘客。

终于，期待已久的比赛时间到了，我们由俞老师带队下到一楼小天井，只见这里人山人海，还不时的有几位值周老师来管理纪律，虽然有老师在检查，但仍挡不住同学们对这次活动的热情，吵闹声，笑声……我看着这场面，不由得激动起来。当第一组往下扔时，全年级一片哗然，只听见乒乒乓乓的“鸡蛋保护器”入地声。第二，第三波接二连三地进行比赛。当要我们班上四楼实验时，我紧张得都快喘不过气来了。要扔了，本来自信的我突然紧张起来：我的蛋会不会破呢？要是真的.破了呢？要是破了，我对不起“蛋兄”啊！终于，哨声响起，我的“鸡蛋保护器”在喧哗的人群头上缓缓落下。一放飞，我们就以十万八千里/小时的速度狂奔下来，当我看见我的鸡蛋破了时，我含情脉脉地唱了一首歌：“蛋兄，你为什么要破呢……（跟据《武林外传》改唱）不过我的心很快就平静下来，因为我想：重在参与吗！哭也没用！

赛后，我依旧像以前那样上课，下课，好像没发生过似的，但我永远也会记住这次活动的，因为它是我校园生活中的一精彩笔，我很快乐。

科技节的日记 篇10

“我宣布，首届‘科技节’正式启动！”校长一声令下，全校师生便迫不及待地散开了，大家冲向不同的科技摊位，都想去“尝尝鲜”。

哗！操场上人山人海，跑道旁的“小摊”更是数不胜数，项目也是五花八门的：有科技书摊，有亲自实践小制作，还有现场作画等等。

瞧！一个摊位节目刚开始不久，就已围满了人。哦？那是什么项目呀？我好不容易透过人群中的缝隙才看到游戏规则：将积木塔中的方块抽出，规定时间内抽出积木多且积木塔不倒者赢。哈！看起来很好玩。我挤进人群，看到了两位等待开始的同学。

“开始！”摊主一声令下，两位小选手小心翼翼地“冷战”起来。只见左边那位小同学咬着嘴唇，眼睛死死地盯住木塔，连大气都不敢出，双手还在不停地又推又抽。右边的那个选手也和对手一样紧张。

“时间到！停止！”摊主边说边数着双方已抽出的积木数量。很快，胜负已决，赢的'人得到了一枚奖章。

我一看到奖章便心痒痒了，跑到了另一个摊位前准备一试身手。游戏规则是这样的：用少量的水和米搅和后装在一次性杯中，用筷子插入米中且提起者胜。

哇！好像很难啊。看着前面几位挑战者都失败了，我心里不禁紧张起来。“嗯！把米按紧，再把筷子插进去，一定会提起来的！对！就这样！”轮到我了，我小声地对自己说。

我拿起杯子，两只手指紧紧地按在米上，又用筷子插进粘乎乎的米中，并迅速提起。可结果令我失望：杯子依然纹丝不动。我认为是力气太小了，便加大了力度。可直到杯子被我按扁了，也仍然没有被提起。我满手是米，像前几位挑战者一样失望地走出了摊位。

“失败是成功之母”只要努力，我肯定会得到奖章的！果然“皇天不负有心人”节目结束后，我总共得到了9枚奖章！

这次“科技节”很有意义，它不仅让我知道了许多奇妙有趣的科学知识，还让我体会到了“失败是成功之母”这个道理，我很开心。在今后的学习和生活中，我会不断地努力创新，在创新中寻找科技带来的乐趣，并在失败的经验中寻找成功的因素。也许将来我不能成为最优秀的科学家，可是，能在生活中享受知识带来的快乐！

科技节方案(收藏13篇)

为了确保事情或工作能无误进行，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案具有可操作性和可行性的特点。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编帮大家整理的科技节活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

科技节方案 篇1

一、指导思想

进一步推动我校科技教育，普及科学知识，培养学生的科学创新精神和科技创新能力，提高学生的综合科学素养，激发学生爱科学、学科学、用科学的热情，展示学生的创造能力和特长，推进素质教育的实施。学校定于6月份为我校科技活动月，并举行学儿童科技创新大赛。

二、活动主题：

体验、创新、成长——节约能资源，保护生态环境

三、组织领导：

组长：

副组长：

组员：各年级科学教师，美术教师

四、活动时间：

6月10日

五、活动目标

通过本次活动，帮助学生进一步树立“科技是第一生产力”的观念，激励学生崇尚科学，热爱科学，掌握科学知识和方法，激发科学创新精神，形成正确的世界观和人生观。

六、活动内容

第一阶段：宣传发动阶段

1、借6月3日早晨举行的升旗仪式举行“科技活动月”

科技创新大赛活动”启动仪式，大队辅导员宣读活动方案，明确本届科技节活动主题、内容、时间和活动要求，倡导师生共同参与。

2、做好环境布置，营造浓郁的科技氛围。

①学校利用宣传栏，进行发动宣传。

②利用班级黑板报，刊登科普知识。

③召开主题班会，积极动员学生踊跃参加到科技实践活动中来。

④校园网站开设“科普知识”栏目，在全校范围内营造良好的氛围。

第二阶段：组织实施阶段

1科学幻想绘画比赛

⑴参赛对象：一---六年级

⑵绘画内容：学生着眼于“节约能源资源，保护生态环境”，适应社会低碳生活的潮流。通过科学幻想，绘出未来科技、生活的美丽画卷。

⑶作品要求：作品可用国画、水彩画、水粉画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画等绘画技巧、风格及使用不同材料表现（不包括非画类的其它美术品与工艺品）。

⑷作品上交及评比时间：6月9日上交作品，6月10日评比结果

2科普手抄报

⑴班主任组织学生看一二年级科学幻想画的评比结果。

⑵三到五年级学生每人出一份以科普知识为主题的手抄报，宣传科普知识，介绍科学家的`故事等。

⑶手抄报规格：a4纸。并选出优秀作品学进行展示。

第三阶段：评比总结，闭幕式（第四周）

1、优秀作品集中展示，闭幕式。

2、评选“科技之星”、“优秀科技辅导员”和“优秀科普集体”。

3、活动总结。

七、活动要求

1、认真做好科技节组织实施工作，营造校园的科技氛围，开展各种形式的科技活动，引导学生阅读科普读物，开展科技创新活动。

2、全体师生提高对本次科技节活动的认识，要把它作为“营造科技校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。

科技节方案 篇2

以科学发展观为指导，弘扬科学精神，丰富学生的学习生活，激发学生的创新精神和科学兴趣，培养学生的实践能力，努力提高学生科学素养，提高我校科技教育工作的质量和水平，从而全面推进学校素质教育。特制订本方案。

一、活动主题

体验 创新 成长

二、活动口号

科技引领 携手创新 共建和谐

三、活动内容

开展“五个一”活动：读一本科普读物；聆听一次科普知识讲座；参加一次科普知识竞赛；出一期以“科技与成长”为主题的黑板报；参加一次科学幻想画、小制作、小论文、小发明和电脑作品制作比赛。

四、参加对象

全校学生。

五、活动时间

xx年9月21日—11月10日

六、成立活动组委会

为确保本届科技节达到预期目标，成立第二届科技节组委会，负责本届科技节的组织和指导工作。

成员名单：

组长：钱方理

成员：各班班主任 专业指导师

职责：

组长：负责科技节活动的全面工作。

各班班主任：负责对本班学生进行宣传发动、与家长沟通、作品的收集与指导工作。

专业指导师：

陈文碧：做好学生绘画技能的指导工作，然后确定1名参赛选手，进行专题辅导；做好本校科幻画作品的评选工作。

孙阿丽：做好学生科技小制作、小论文的'指导工作，负责对各班上交后的优秀科技小制作、小论文的进行具体指导与加工，最后确定5件小制作、2篇小论文参加市科技节比赛。

钱方理：负责学生科技小发明的指导与评选工作，最后确定5件小发明参加市科技节比赛。

何调溪、周维芳：负责学生电脑作品的指导与评选工作。

七、活动要求

1、各班要提高对本次科技节活动的认识，要把它作为“营造科技校园”的一项重要工作来抓，认真做好宣传发动工作，通过班队课、黑板报等途径进行宣传，不断把活动引向深入。

2、活动落实负责人要按本方案的规程认真督促实施，要按规定及时上报相关情况及资料。

4、各指导师要尽职尽力，确保活动质量与效果。

八、活动安排

本届科技节活动分为四个阶段进行。

第一阶段：组织发动阶段：（9月21日——9月30日）

制定好方案以及会徽的征集工作，准备好宣传的前期工作。

第二阶段：组织宣传，活动启动（10月1日—10日）

1、启动仪式

①钱方理老师作科技小发明知识讲座。

②各班向学生介绍本届科技节的活动方案，明确本届科技节活动主题；

③倡导师生、家长共同参与。

2、营造氛围

①各班召开主题班会，积极动员学生踊跃参加到科技实践活动中来；

②利用黑板报及班级文化栏，刊登科普内容；

③在校园宣传栏内张贴宣传海报，在合适的地点设置展牌，在校内悬挂条幅。

第三阶段：方案实施，活动开展（10月11日—31日）

1、读一本科学童话故事书

时间：利用综合实践活动课

活动要求：各班班主任提前通知学生这天每人带一本科普读物，利用综合实践活动课时间组织一次集体阅读。下课前5分钟进行口头交流。

2、举行科普知识竞赛

3—6年级每班选派5名选手于10月30日参加科普知识竞赛，竞赛内容到大队部领取。

3、科学幻想绘画比赛

总体要求：通过科学幻想，绘出未来科技、生活的美丽画卷。参赛作品形式可用油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等绘画种类，作品风格及使用材料不限，但不包括非绘画类的其它美术品与工艺品。绘画作品纸张规格为4k美术纸，请将姓名、班级、作品名称、辅导老师用铅笔写在作品背后。

4、电脑作品比赛要求

运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的绘画作品，也可以是运用鼠标或数字笔直接通过模拟手绘效果完成的作品；包括主题性单幅画或表达同一主题的组画（每一组画不得超过5幅）、连环画。作品表现形式可以是手绘效果的，即用一定的技术处理手法，用电脑来模拟手绘效果；也可以是图像素材的再加工，恰当地表达主题。作品的存放格式为jpg；画面的宽度不超过1024像素，分辩率72像素/英寸，适合在通用的电脑显示器上显示。提交的电脑绘画作品中，除上报jpg文件外，还必须提交该作品的源文件；如使用photoshop制作的作品，需同时提交psd文件。单纯的数字摄影画面不属于此项作品范围。

5、科技小制作、小发明、小论文比赛

科技小制作：体现环保节能理念，作品美观。

科技小发明：符合小学生生活实际的，并能解决生活中问题的一些简单创意，要遵循科学性、先进性、实用性的原则，要更加突出创新意识和科技含量。

科学小论文：可以引导学生写观察动、植物的发现，也可以写自己的一些奇思妙想和研究小问题的过程。

3—5项各类作品各位班主任务必在10月30日前上交大队部。

第四阶段：评比总结，成果展示（11月1—11月10日）

本届科技节表彰设个人奖和团体奖。

个人奖：每组（分4组：一年级组、二年级组、三四年级组、五六年级组）各评出“科学小博士”1名、“科学小硕士”2名、“科技小能手”4名。

团体奖：以班级为单位，根据比赛学生获奖结果记分累积总分从高到低排序，每组评出1个“第二届科技活动优胜班级”。

附件:名额分配、各类作品登记表

科技节方案 篇3

一、指导思想

我校的科技教育工作以提高科技教育质量，培养学生科学兴趣和创新实践能力为重点工作和主要目标，向学生弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想，形成爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围，全面提高学生的科技素养，为培养学生创新精神和实践能力，推动我校科普、科技工作的均衡发展，全面提高我校师生的科学素养和综合能力而努力。

二、发展目标

开展传播科学知识、科学方法、科学思想、科学精神的科技教育活动，培养学生的自主创新能力和实践能力，提高学生动手、动脑能力，让学生真正做到学科学、讲科学、用科学。根据学校的工作计划，从实际出发，多形式、多渠道地设计好内容丰富多彩的活动。结合学生的实际，因地制宜，制定切实可行的活动计划，扎扎实实地开展多种形式的科技活动；科技辅导员要注意引导学生关注生活中的科学，身边的科学，注意寓思想教育于活动之中。

1、培养学生探究性学习和不断钻研的学习习惯。发展学生的兴趣爱好与特长。

2、培养学生克服困难的意志和毅力，使学生对失败有承受力，有顽强拼搏精神。

3、使学生初步树立正确的科学价值观，建立科学必胜的信念，培养创新意识。

4、通过各种科学探究活动，学习和运用科学的客观标准和准则，学会一些科学研究方法。培养学生独立思考和独立完成任务的能力；社交活动能力；语言表达能力；组织工作能力；搜集和处理资料的能力；动手实践能力；创新意识和创新能力。

5、通过小实验和各种研究活动，掌握科学观察的方法，培养解决实际问题、动手实践的能力。初步学会科学实验的方法，具有一定的实验能力。

三、具体工作

（一）培养学生的.遵守纪律、认真钻研的良好习惯，在活动中认真听辅导老师讲课，认真实验和制作，积极完成各项活动任务。

（二）本学期科技社团的活动内容包括：

1、常规性科技活动：

（1）农副业类：作物培养、养殖；

（2）制作类：标本制作、金木工等；

（3）操作类：电器使用、微机应用；

（4）信息传播类：上网查询、网页制作；

（5）环保类：天文、气象的观测；

（6）实验类：实验器材的使用、部分简单实验

（7）社会调查报告

2、节日性主题科技活动：

（1）“植树节”树种、品类及生存环境科学调查活动。

（2）世界环境日“病种的变异调查”、“学校传染病的预防知识”讲座。

（3）世界环境日“我们只有一个地球”征文、摄影、绘画比赛。

（4）世界无烟日――

①吸烟有害健康科学调查活动；

②吸烟与理财调查活动。

（5）我为科学家过生日活动；科学家科技成就调查、发明故事的宣传，学习科学家的哪些品质。

3、开展读书教育活动，提高学生对客观世界的认识，帮助学生形成科学的世界观、人生观，开阔学生的知识视野，主要开展以下活动：搜集科技文化方面的名人名言；确立一位科学家作为自己学习的楷模；读一本自己喜爱的科普书集；写一篇读书心德体会；制作一份科技手抄报；举行一次“金钥匙在书中”演讲比赛等。推荐阅读《少儿百科全书》、《祖国上下五千年》、《我们爱天文》、《十万个为什么》等书籍，观看《天下》、《探索奥秘》、《人与自然》、《动物故事》等电视科普节目，让学生到“大课本”中去获取知识，提高科学素养。

（三）活动方式

社团主要以“观看科教片”、“专题讲座”、“项目实践”和“科技小论文”等方式开展活动。每次活动后填写“社团活动记录表”。

（四）组织方式

成立科技社团领导小组：

组长：许珍益

辅导老师：许珍益梁晓毅

（五）活动时间

社团的活动时间为：每周星期二的下午第三节课

（六）活动地点

社团的主要活动地点为：学校实验室。

科技节方案 篇4

一、活动主题：

我身边的科学

二、活动目的：

为普及科学知识，弘扬科学精神，增强学生学科学的兴趣，培养学生观察生活的良好习惯，提高学生用科学的能力，激发学生创新思维的潜能，促使学生在科技实践中提高动手能力，在竞赛中相互提高，提高学生的科学素养，进一步推动我校科技创新活动深入地开展。

三、活动口号：

科学在身边，创新在心中。

四、活动时间、对象

活动时间：20xx年10月

活动对象：三、四、五年级学生。

五、活动进程

本次活动分为三个阶段：

1、第一阶段：前期准备阶段。（科技节系列活动宣传阶段，

9月底至10月初）主要内容：学校LED上显示本届科技节的口号；学校网站有照片、宣传报道及活动方案；各班后面的文化墙上增添科技节口号及科技与生活的内容；各班分发通知，了解比赛活动的项目，学生开始准备科技作品上交。

2、第二阶段：正式活动阶段（科技节系列活动实施阶段：10月10日

~ 15日）优选作品，组织布展；各竞赛活动场地布置，开展活动。

3、第三阶段：成果展示阶段（科技节系列活动总结阶段：10月20~10月底）

4、人员安排：

六、活动内容细则：

（一）展示项目：

1、科幻绘画比赛

参赛对象：3~5年级学生

比赛要求：

1）学生全体参与，班级评选，再每班选送5件作品参加校级比赛，绘画纸（4开），画种不限，要求想象丰富，造型生动，色彩鲜艳，构图饱满。

2）作品反面右下角注明：作品题目、作者班级、作者姓名。

评奖方法：由组委会邀请校领导、美术组、科学组老师作评委，各年段评出一、二、三等奖若干名。

2、科技小制作

参赛对象：3~5年级学生

作品要求：围绕科技节主题，制作的科技小作品（如：航模、船摸、科技小玩意、小发明、手工作品或者变废为宝等），可以单独设计制作，小组合作，也可以与家长教师配合完成，鼓励多送优秀作品。小发明作品每件须填写小发明作品登记表（后附）。

评奖方法：由组委会邀请校领导、科学组老师作评委，各年段评出一、二、三等奖若干名。

3、组织科普征文竞赛

参加对象：3~5年级全体学生。

主题：亲历科学探究

比赛要求：可以是对自然事物和现象的观察报告；可以是自己设计的小实验；可以是针对生活中的'科学问题，通过自己的探究得出的解释；也可以是自己的奇思妙想。

评奖方法：由组委会邀请校领导、语文组老师作评委，各年段评出一、二、三等奖若干名。

4、科学知识与技能竞赛

参加对象：3~5年级

主题：了解身边的科学

比赛要求：学生掌握已学过的科学知识；并能利用学过的知识解释生活中的现象；会根据要求设计实验；会做对比实验；能根据现象解释原因。

评奖方法：由科学名课程团队的成员、邀请部分教师担任评委，每年级评出一等奖两名，二等奖两名，三等奖一名。

七、奖项设置

比赛按一等奖3分、二等奖2分、三等奖1分计入科技节班级团体总分。

科技节方案 篇5

一、活动主题：

我爱低碳，我爱科学

二、活动目的：

以“低碳生活校园行”为主旨，以培养学生良好的.环保习惯为重点内容，树立节约环保意识，全面提高学生低碳观念，创建“绿色校园”、“绿色家庭”、“绿色社区”。通过一系列的主题宣传和教育实践活动，为营造和谐的校园环境做出贡献。

三、活动时间：

20xx年11月

四、参加对象：

全校学生

五、活动内容：

1、“旧物改造”创意作品 ；

（1）作品材料：日常生活用品如包装盒、电池、瓶子等物品。

（2）1到6年级以班为单位，上交2——3份以废旧资源为原材料的手工作品（购买的物品不参加评比）（11月25日前）。上交作品时，要附上作品说明（200字以内），用A4纸打印，写上姓名，班级，特点等。

（3）学校将最优秀的作品放在学校科技展览室展出，在校文化艺术节期间组织全体同学观看环保创意作品。

2、悠悠球技术学习。

悠悠球是一个历史悠久的运动项目，要把悠悠球玩出技术，玩出花样，需要高超技术作支持。学校邀请了市青少年宫悠悠球专业教练对4——5年级学生代表进行培训，抽选出15名悠悠球技术能手参加市级比赛。

3、“我爱低碳，我爱科学”签名仪式。

（1）时间：11月30日

（2）地点：学校操场

（3）仪式安排：科技月活动小结，颁奖，6年级学生签名。

科技节方案 篇6

为进一步提高学生的科学素养，培养中小学生的创新精神和实践能力，全面推进素质教育，根据闵行区青少年活动中心科技工作安排的有关精神，策划举办鹤北中学20xx年学生科技节。

一、指导思想

贯彻《全民科学素质行动计划纲要》，激发科技创新热情，培养科技创新意识，提高科技创新能力，使学生在增长科技知识的同时，升华科学精神，提升科学素养，促进全面发展。引导学生爱科学、学科学、用科学，培养学生的科学素质和动手能力，面向全体学生，让每一名学生享受科技活动的乐趣，推进我校科技教育工作的常态化建设，全面实施素质教育。

二、本届科技节的主题与宗旨

主题：思考、创造、成长、快乐

活动宗旨：实践、创新、合作、竞赛。

三、组织领导

领导小组：

组长：

副组长：

成员：

四、活动目标

此次科技节旨在引导学生学习和使用相关知识，培养学生处理问题的能力，学生在参与活动的过程中，进入自主学习的`天地中；自由选题，学会独立发现问题；自行制订研究方案，锻炼解决问题的能力；自己查找资料，自己动手制作，亲自实践，使实践能力得到一定的提升。

五、活动内容

1、校内举行航模、建模、空模、科幻画、头脑OM竞赛、创新活动赛

2、校外组织参加区科技节模型赛、市船舰模型比赛、区抗震减灾知识赛等

六、活动安排

学生科技节活动，自4月至5月分三个阶段进行。

第一阶段（4月17-28日），宣传发动阶段

按照有关活动规则布置活动内容。

第二阶段（5月8日至6月3日），活动阶段

①年级分批进行比赛。（详见比赛安排表）

②建立部分有关项目参赛小队参与市、区建模、航模比赛（5月7日-6月3日）

③点子征集与科幻画截止5月28日。

第三表彰阶段（时间待定）

对优秀个人、团体进行表彰奖励。

七、活动要求

1、加强组织领导。学校成立科技节活动工作领导小组，切实加强对该项活动的领导，结合实际制定好具体的学校科技节工作方案，政教处牵头组织，安排专人负责，周密部署，精心组织，确保科技节活动的顺利开展。

2、确保活动成效。一是要坚持全员参与的原则，提高学生参与活动的普及面，把竞赛活动项目安排到不同年级、不同班级，确保学生人人动手。二是各要把综合实践课程与科技活动结合起来，注重发挥学科教师、科技辅导员、学生科技社团等科技教育骨干人员的示范带动作用。三是坚持节能、环保的原则，引导学生使用低耗、环保材料进行科技创作。四是各班级要加强科技活动安全教育，确保学生在动手实践中和各级比赛活动中不发生任何事故。

3、做好推荐优秀科技活动成果工作。各年级、班级要加强对科技节活动资料的积累和整理工作，运用照片、摄像等方式记录科技教育活动的精彩瞬间和优秀活动成果。要认真按照各个活动项目的规则和参赛数量规模等方面的要求报名和推荐工作。

科技节方案 篇7

一、指导思想

青少年科技活动是提高青少年科学素养、开发科技人力资源、提高国民创新能力的重要途径。近几年来，我校坚持举办校园科技节系列活动，校园科技节已成为我校学生最受欢迎的活动之一。

20xx年，我校成功创建了少年科技教育特色学校，今后我们将进一步加大科技教育力度，提高我校科技教育水平，以促进我校的科普教育工作，弘扬科学精神、传播科学思想，丰富校园文化生活，培养学生的创新精神和实践能力，不断推进我校素质教育的全面实施。我们将继续打造学校科技特色品牌，力争在未来的几年争创青少年科技教育特色学校。

二、科技节领导小组成员

组长: 副组长成员

三、活动宗旨及主题

活动宗旨：实践、创新、合作、竞赛。

活动主题：快乐生活、放飞梦想

四、活动时间、对象

活动时间：20xx年6月15--18日；活动对象：全校学生

五、奖励办法：

1、学校将在科技节各项比赛中评选出一等奖，二等奖，三等奖各若干名。所有获奖者将分别授予奖状。

2、科技节按年级组设优秀班级评比，评选最佳班级奖，先进班级奖，优秀班级奖。班级加分累计方法：一等奖一个3分、二等奖一个2分、三等奖一个1分。

3、相关比赛情况、结果及优胜作品将在校园网上公布。

六、活动内容

（一）科普宣传

1、国旗下讲话，开幕式、动员。

2、广播、科普宣传窗、科技节横幅、活动方案。

3、学科渗透科普知识。（各任课教师）

4、科普知识讲座：模型制作，小发明技巧。

（二）科技竞赛

1、科学幻想画（1—6年级）

1）、竞赛内容：科幻画可用油画、国画、水彩画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、等绘画种类、风格及使用不同材料表现，作品一律在规格为38CM×54CM的纸或是其他材料上绘制，横竖放置均可，作品要求整洁。作品要求是由作者本人独立完成的作品，作品不得抄袭他人已发表过作品。

2）、竞赛要求：注明题目、班级、姓名，学校将对所有比赛作品布展。

3）、评奖方法：艺术组老师做评委并布展。

2、小制作竞赛（1—6年级）

1）、竞赛内容：材料自选、造型自定的各类手工作品，有科技、科幻色彩的作品尤佳。

2）、竞赛要求：小制作提倡利用废旧物品制作，最好有科技含量。注

明作品名称、作者、使用说明等。

3）、评奖方法：艺术组老师做评委。

3、模型比赛（1—6年级）

1）竞赛内容：

A、云海A0005橡筋动力模型飞机（5—6年级）

B、云海2橡筋动力模型飞机（1—4年级）

C、四驱车比赛（4-6年级）

2）竞赛要求：各班由班主任先在班级中组织比赛，并推荐5名学生参加学校组织的'比赛。学校操场现场比赛。四驱车比赛自主报名，不限名额。（具体时间另行通知）

3）评奖方法：科学组及各年级组长评奖。

4、科普知识竞赛（1—6年级）

1）、竞赛内容：科普基本知识，由学校科学老师出题。

2）、竞赛要求：现场比赛，答题正确多的为胜，各班推荐5名学生参加。

3）、评奖方法：科学组老师负责出卷、评奖。

5、小发明，小创意竞赛（1—6年级）

1）竞赛内容：在教师辅导下的小发明小创意都可参加，可阅读校本教材《未来发明家》或到学校综合楼底楼走廊处参观学习发明方法、发明实例等。

2）竞赛要求：参赛者须填好申报表，小发明若有实物更佳；各班参赛名额不限。

3）评奖方法：科学组老师在科学课上介绍小发明并评奖。

6、信息技术

1）竞赛内容：电脑绘画（1—6年级）

2）竞赛要求：各班参赛作品数量不限，学校将开放电脑室，学生也可以家里完成后上交作品。电脑绘画作品一律在规格为28CM×19CM的纸，横竖放置均可，作品要求整洁。作品可以是打印稿上交，电子稿可在5月15日前发至指定邮箱.

3）评奖方法：艺术组负责评奖。

（三）少年科学院第三批入院活动

1、荣誉项目

设立“少年科学院小院士”、“少年科学院小博士”及“少年科学院小硕士”、“少年科学院小学士”等不同级别级的荣誉称号。少年科学院小院士、小博士、小硕士、小学士是从青少年儿童中评选出来的优秀科技爱好者，是学校少年科学院的重点培养对象。

2、评选条件

在校学生，品学兼优，具备一定科学素质及较强的科普意识和能力；在青少年科技创新大赛、模型比赛、科技竞赛、科学小论文等比赛获得市级一等奖以上者可申报小院士，区级一等奖以上者可申报小博士，校一等奖以上者可申报小硕士，其它校级科技获奖同学可申报少年科学院小学士。前两批（20xx、20xx年）已加入少年科学院的同学可以申报更高一级荣誉。

活动要求:

1、要广泛宣传、营造氛围，做到精心组织、积极参与、讲究实效，鼓励每个学生参加。

2、要在普及和普遍参与的基础上择优，落实好参加校级比赛的人选。

3、各类比赛公平、公正、公开，评委工作严肃认真、公平负责。

4、各班要积极推选、申报少年科学院成员。

5、有关比赛的具体安排，届时请关注通知。

科技节方案 篇8

一、指导思想

面向全体学生，营造浓郁的科学氛围，着力推动我校科技创新教育活动，激发引导学生积极参与科技节相关活动，增强学生从小爱科学、学科学、用科学的意识，提高学生的科技素养。

二、活动主题：

体验创新成长

三、活动口号：

体验科技魅力，放飞科学梦想

四、活动对象：

1-6年级学生

五、活动时间：

20xx年9-11月

六、组织机构

组长：xx

副组长：xx

组员：xx

七、活动项目

本次科技节活动项目由专家讲座、成果竞赛活动、现场比赛活动、优秀科普示范班评选活动四部分。成果竞赛活动包括小发明、小论文、科技实践活动、科幻画、“七巧板多幅组合”创新作品等5项；现场比赛活动包括小制作、智力七巧板、智力美化板等3项。其中一年级学生只参加科学幻想画一个项目，其余项目不参加。

八、活动时间

（一）宣传发动阶段：（第5周）

1、第5周朱启跑老师作动员讲话

2、下发科技节活动方案，各班做好宣传发动工作。

（二）活动实施阶段：（第6周-第9周）

1、第5周：班级层面开展活动及选拔参赛选手负责人：各班主任

2、第6周：小发明、小论文、科技实践活动上交负责人：科学组

四、五、六年段部分学生聆听“创客”讲座负责人：信息办

3、第7周：科幻画上交负责人：美术组

4、第8周：智力七巧板、智力美画板现场比赛活动负责人：美术组

七巧板多幅组合创新作品上交负责人：美术组

5、第9周：小制作现场比赛活动负责人：科学组及段长

6、第10周：参加瑞安市科技节、科技创新大赛名单上报市局负责人：政教处

（三）活动总结阶段：第11周

1、活动表彰负责人：大队部

2、评选“校优秀科普示范班”负责人：政教处、科学组

九、注意事项

各班要结合学校实际，以科技节活动为契机，做好班级的科技节宣传和选拔。

1、活动要有氛围，并结合班队课、墙报（黑板报）等少先队阵地对学生进行科技创新教育的.宣传，营造良好的科技教育氛围；

2、活动要有内容，以宣传动员、学生比赛、视频观看、网上收集资料等形式积极开展扎实有效的科技教育活动；

3、活动要有记录，以文字总结、图片记录等形式及时记载活动过程。相关资料根据学校要求按时上交。

4、全校教师要积极行动，全员参与科技节，全程指导学生的科技活动，培养学生爱科学、学科学、用科学的良好科学素养。

5、各项比赛具体要求与细则请看各项比赛规程。

6、为确保活动正常开展，作品申报表填好后统一上交周健婕老师处，报名表电子表格请到“数字化办公——常用资料——政教处文件夹内——20xx校第xx届科技节报名表”下载。

7、本届科技节参赛对象为校1-6年级学生，每个班级作为一个参赛单位，各班根据不同竞赛项目，学生以个人参赛。按低、中、高年段设各单项奖。“优秀科普示范班级”评比：以班级为单位，每项活动个人单项奖得分累计（个人奖一等奖记3分；二等奖记2分；三等奖记1分，其中“七巧板多幅组合”创新作品加分高限为15分），参赛人数、上报情况及班级科技氛围等作为附加分，分值最高的班级获“优秀科普示范班”，每个年段取前三名。一年级段不评选“优秀科普示范班级”。

科技节方案 篇9

为了增强我校小学生的创新意识和实践能力，促进小学生科学素养的提高，推动我校科技创新活动有效开展，小学教导处及科学教研组决定联合举办本次科技创新作品竞赛活动。

一、竞赛主题：

创新、体验、成长

二、竞赛对象：

全体小学生

三、竞赛内容：

科技创新成果（实际作品或模拟作品）

竞赛作品要求如下：

1、具科学性、创新性、可行性（非劳技作品。要能够解决实际问题，制作出相应实际作品或结构模型，见参考作品标题）。

2、现实中已有的'或网上可以搜索到的作品不能参赛。

3、作品要有文字简介，及呈现整个研究（试验/测试）过程的照片。

4、作品上交截止日期3月28日。如果作品来不及制作完成，也可以先交创新设计稿或文字简介及部分研究照片。

五、评比方法：

由于本项竞赛难度较大，每班力争选出1个以上优秀作品参赛。积分办法：符合要求的参赛作品获3分/人计入相应班级。一二三等奖的作品将分别计14、10、6分/人计入相应班级。

科技节方案 篇10

一、指导思想

以培养学生科学素养为途径，提高学校科技教育的质量，扩大科技教育的内涵，巩固和深化我校的科技教育特色，用科技引导学生健康成长，培养他们具有严谨的科学态度，较高的科学素养和较强的科技创新能力，推动学生科技活动的蓬勃开展，使学校科技教育在原有基础上得到进一步发展和完善，从而有力地促进科技教育的普及，推进我校的青少年科技教育工作，在全校师生中形成“爱科学、学科学、讲科学、用科学”的浓厚氛围。

为培养青少年创新精神和实践能力，提高青少年科学文化素质，加快普及青少年科技教育，经研究，决定举办湾龙区第一小学第x届校园科技节。请各班加强领导，精心组织，周密计划，突出以学生为本、立足普及、重在参与、注重创新的原则，通过由学生自主筹划、组织、宣传等手段，使广大学生不仅成为科技节活动的参与者和受教育者，更是科技节活动的'真正主人。同时，各班级还要认真做好推荐、选拔、安全等有关工作，确保本届科技节圆满成功。

二、科技节组委会成员名单：

组委会主任

组委会副主任

组委会成员各班班主任

三、活动时间

20xx年9月20日至20xx年11月28日

四、活动主题

创新体验分享——走进低碳生活

五、具体活动安排

第一阶段：组织宣传，活动启动（9月20日—10月8日）

1、七巧板、美化板征订阶段

2、营造氛围

①科技节活动宣传。

②班主任积极动员学生踊跃参加到科技活动中来。

（10月23日负责人：邵晓红班主任具体落实）

第二阶段：方案实施，活动开展（10月8日—11月30日）

【项目一】现场科学幻想绘画比赛（1年级）

时间：11月4日12：20——15：20

地点：食堂一楼

要求：通过科学幻想，绘出未来科技、生活的美丽画卷。参展作品可以是国画，水彩画，水粉画，钢笔画，蜡笔画，儿童画等绘画种类科幻画（尺寸54cmⅹ38cm）。请将姓名、班级、作品名称，用铅笔写在作品背后。

名额分配：每班五人以内。

监考老师x（比赛结束监考老师把作品上交大队部）

评比教师x

负责人x

【项目二】科技小发明作品。

（1）由班主任指导学生完成。

（2）作品可体现节能、环保、方便生活等，有一定科技含量。

（3）每班精选1—3件，作品附：名称、原理、学生姓名、指导老师姓名（写在纸片上，黏贴）。

（4）作品上交评比时间：11月8日中午12：30，

（5）上交地点：大队部

（6）评比教师

（7）负责人

【项目三】少儿“七巧科技”系列活动

1、现场赛

（1）一年级

比赛人数：一年级每班七巧板10名、美化版10名

比赛时间：10月28日中午12：30—2：00

比赛地点：七巧板—食堂一楼

美化版—食堂二楼

监考老师并装订好上交大队部：七巧板；

美化板

七巧板美化版改试卷

改试卷、各班班主任

改试卷时间：10月29日4：40

2、多副组合

作品上交数量：每班限交5副

作品上交时间：10月29日

上交到大队部评委老师

六、活动要求

1、发动全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼、在活动中得到发展，又要注意参赛项目的质量，确保本次科技节活动顺利进行。

2、体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以班为本，以学生为本，紧密结合我校科技教育方面的特色，注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性，突出每个班级的个性特色。

3、做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。各个活动项目的负责人要尽职尽力，有始有终，注意各个项目的资料收集，包括成绩的汇总等，确保本次科技节活动圆满、成功。

科技节方案 篇11

一、活动目的：

通过本届科技节活动，激发同学们学科学、爱科学、用科学的热情，培养同学们的创新思维和实践能力，从而推动我校各项科技活动的.蓬勃开展。普及我们的科学知识，提高我们的科技文化素质。引导和培养自己学科学爱科学的兴趣和志向，普及科学技术的新知识，细心观察、勤于思考，努力发现，力求创新的科学精神。

二、活动主题：

体验科学健康成长。

三、活动时间：

20xx年12月6日——12月底。

四、承办部门：

大队部、科学组。

五、活动对象：

全校1—6年级学生。

六、活动内容：

（一）开展形式多样、内容丰富的系列科普教育活动

12月6日集体朝会举行新闻发布会暨动员大会；各班举行一次科普主题班队会，举办一期科普主题黑板报，12月24日进行评比。

（二）开展丰富多彩、实践操作的系列科普比赛活动

1、四驱车比赛：12月10日（周五）下午社团活动及队会课在逸夫楼五楼学术报告厅举行学校第四届四驱车竞速比赛，车模、电池学生自备；

2、科技小制作、小发明、小论文比赛，全校每班选8个科技小制作、小发明作品、3—6年级每班选出两篇科技小论文于12月16—17日中午在学术报告厅布展，并派1名同学当本班解说员，17日下午两节课进行评比，并在每个年级评选出3名优秀解说员。（注：小论文需交纸质材料2份）

3、组织学生参与市区级科技竞赛活动；上月初，部分五六年级同学参加了渝中区桥模、四驱车模型比赛；月底参加了重庆市的比赛。

4、举行一次全校以“我心中的低碳生活”为主题的环境教育专题讲座。

（三）召开科技节代表大会（小主人大讲堂活动）

地点：学术报告厅，时间另定。

总结本届科技节活动情况；表彰活动小专家，优秀班集体。

科技节方案 篇12

一、比赛内容

1、采用“金山打字通”软件，通过现场指定打字内容进行测试，按软件显示的打字进度与准确率相乘为分数，从高到低排序来计算名次。

2、打字内容为金山打字通英文练习中文章练习的第一课。

3、报名方式：每班选送 10人参加校比赛，男女不限。

4 、比赛时间：20xx年5月20日中午。

二、比赛规则

1 、参赛人员提前十分钟进场。

2 、比赛时，不得暂停，直至比赛完毕。

3 、如果电脑出现了故障，我们会给与重新测试的机会。

4 、因个人操作原因导致成绩出现错误时，将不予重新测试。

5 、不按照工作人员指令，提前输入或延长输入时间，将予0分计算。

三、比赛时间：

第十二周对应的'信息课

四、比赛地点：

计算机房

五、计分方式：

分数=打字进度×准确率。

六、评奖方法：

班级奖：一等奖 2名、二等奖3名、三等奖5名。

班级获奖者参加年级赛，年级奖：一等奖 2名、二等奖3名、三等奖5名。

七、负责老师：

xx

科技节方案 篇13

一、指导思想

以培养学生创新精神和社会实践能力为重点，丰富小学生的暑假生活，重在过程，贵在参与。激发小学生爱科学、学科学、讲科学、用科学的热情，展示小学生的创造才能，张扬个性，促进中小学科技教育的发展，全面推进素质教育。

二、活动主题

探索与创新

三、活动内容

1、小学生创造活动

2、小学生电脑制作活动

3、科普知识宣传教育和竞赛活动

4、开展读书（名著、科普书籍等）活动

四、实施步骤

（一）宣传发动阶段

各校要高度重视小学生科技节活动，通过各种形成进行宣传发动。努力营造小学科技教育的浓厚氛围，掀起小学科技教育活动的高潮，确保活动落到实处。围绕“探索、创新”的主题，发动广大师生主动参与，扎实开展科技创新活动。

（二）组织实施阶段

在前期广泛宣传发动的基础上，充分利用好暑假时间，做好活动部署安排，积极组织和引导广大小学生扎实开展科技节系列活动。

1、科普知识宣传教育和竞赛活动

要通过办黑板报、科技画廊、科普知识讲座和向学生推荐科普书籍等形式宣传科普知识，引导学生进一步了解人类社会科学发展史和古今中外科学家的有关知识，了解科学技术对于推动经济社会发展的巨大作用，了解科技进步与教育发展的关系，激发学生爱科学、讲科学、学科学、用科学的热情，培养学生勇于探索、勇于创新的精神。要在广泛开展科普知识宣传教育的基础上，组织各种形式的科普知识竞赛活动。竞赛内容包括：科学发展史（古代、近代、现代科技）古今中外科学家的知识和各年级教科书中的知识。中心校届时将组织“小学生科普知识竞赛”。

2、小学生创造活动。

主要包括四类：

1）发明创造类：指小学生运用有关的科学理论知识做出的新颖独特、具有实用价值的科技成果，即通常人们所说的“小发明”、“小创造”、“小制作”。

（2）创意设计类：指小学生因原材料、工艺等限制未能做出发明创造的实物，但根据科学原理和发明创造方法完成的创新设计。

（3）科学幻想画类：指小学生着眼于新世纪人类生产、生活因科技的发展可能呈现的巨大变化，通过科学幻想，绘出未来科技、生活的美丽画卷。作品要求：作品可用油画、国画、水彩画、水粉画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画等绘画技巧、风格及使用不同材料表现（不包括非画类的其它美术品与工艺品）；作品规格一律为400mm×600mm，横竖均可；要求装镜框或装裱，便于现场展示。

（4）科学论文类：指小学生源于科技活动撰写的科学成果论文。如：实验报告、考察报告、观察（观测）报告、调查报告、研究报告等。

3、小学生电脑制作活动

主要包括五类：

（1）电脑绘画：运用各种绘画软件或图形、图象处理软件制作完成的绘画作品，包括主题性单幅画或表达统一主题的组画、连环画，或者是针对一定目的和用途制作的计算机辅助设计美术作品。单纯的摄影画面不属于此项作品范围。

（2）电脑动画：运用各类动画软件，通过角色（鼓励原创角色）绘制、音效处理与动画制作，完成的二维或三维的电脑动画作品。作品可以是表现一定故事情节的动画小品，也可以是一个具有完整意义的动画节目。作品容量应不大于20MB（非压缩文件）。基于数码录像方式制作的写实画面不属于此项作品范围。

（3）电子报刊：运用各类文字、动画、图形、图象处理软件，创作的电子报或电子刊物。电子报应该有（真实或虚拟的）报名、刊号、出版单位或出版人、出版日期、版面数（最少在4个版面以上）导读栏等报纸类刊物所包含的要素。在导读栏中应设置超级连接。电子刊物应有刊物封面、封底、目录页、（真实或虚拟的）刊名、刊号、主办单位、主编和编委、出版日期等刊物所包含的要素。除封面和封底外应有4页以上正文页，在目录页应设置超级链接。

（4）网页：使用语言或网页制作工具编制的阐述某个主题或传递某类信息的作品。作品容量应不大于50MB（非压缩文件）。

以上各类作品制作，要求小学生独立进行创意、设计并自己动手实现创作，指导老师可以给予指导，但不能直接参加制作。

4、开展读书活动

要充分利用暑假期间组织引导学生开展以“读名著、颂名诗、看名片、学名人”为主要内容的校园读书活动，以强化培养学生的文学素养和科学态度，开发学生的形象思维和逻辑能力，完善学生的思维方式，同时在学习中开阔视野，掌握科学知识。各校自行组织，并将组织情况书面报告中心校。

五、几点要求

1、坚持普及，注重实效，扎实开展好学校各项科技活动。各中小学要坚持普及与提高相结合的原则，与实施课程改革及开展综合实践活动相结合，面向所有中小学生，广泛开展科技创新活动。科技节活动方案的设计也要突出创新。学校对新颖独特，具有实用价值的发明创造、优秀的创意设计和科技论文，要及时发现、重点引导，提高科技活动的质量。要以科技节活动为契机，建立有自己特色的科技节，促进科普知识的长期推广，形成浓厚的学科技、用科技的氛围。科技节期间可以组织发动学生自选科技内容、制作科技展板，在层层选拔的基础上举办一次由学生设计、制作的科技展览。

2、科技活动方案是人类科技活动和学生心理需求的结合

我们在前面已经论证了小学科技活动是人类科技活动的一部分，又是小学教育的一部分，科技活动要培养小学生的.参与意识、要传播当代科技信息。怎样把当代先进的科学思想和小学生的心理需求结合起来，激发小学生积极主动参与科技活动，是编制科技活动方案中的一大难题。

当代高科技有哪些？一般认为，当代科学前沿有：揭示物质之谜、宇宙探索、地球科学、生命和智力起源、非线性科学和复杂性研究。当代技术发展的主要前沿有：电脑技术、通信技术、生物技术和农业技术、新材料技术、激光技术、航天和空间技术、能源技术、交通运输技术、环境保护技术、人体工程技术和新医药技术等等。

科学就是探索未知，科学前沿是人类探索未知的前沿，要不要让学生知道？传统的教育观认为，没有定论的假说是不能上教材的。对此，不少教育家提出过质疑。科学是全人类对未知世界的探索，科学是人类探索未知的过程，在科学的道路上，人们要前赴后继，为什么不把科学前沿的信息及时地告诉学生；为什么不把科学的猜想、科学的幻想、科学的疑问告诉学生；在制定科技活动方案时，我们要有意识地把科学前沿信息编进去，而且要通过有趣的活动进行。

例如，要学生看一个打了小眼的纸箱子，学生都说什么也没看到，教师引导学生思考，不打开箱子怎样探索“黑箱”的真相。让学生查找“黑箱系统”这个科学词汇，“黑箱”这个词汇，激发了学生对科学前沿的兴趣。

对于类似这种科学上无定论的现象，要不要告诉下一代呢？当然要告诉学生，问题是怎样设计科技活动方案、怎样激发小学生去探索。如怎样探索飞碟之谜，切实的一种方法就是先研究一下碟状飞行物能不能飞。在科学探索中，就是先做一个模型。科技辅导员通过半年的研究，利用简单的方法在卡片纸上画出图，让小学一年级学生剪剪贴贴，做个模型，看看飞碟能不能飞。

接着就让学生讨论，如果遇到飞碟应该怎么办？宇宙人来了怎么办？这个科技活动的设计难点就在于怎样设计出小学一年级学生可以制作的飞碟模型，而且要90％的学生可以制作成功。这就要求科技活动的设计者既要深刻理解碟状飞行物飞行物，又要十分了解小学生。

3、科技活动方案是教育者的创造性劳动成果

首先，要参与人类的科技活动，在科技活动中有所体会，要搜集大量的科技资料获取知识背景材料。这是设计科技活动方案的第一步。教育者要先受教育，科技活动的指导者要亲自参与科技活动，成为科技活动的积极参与者。无疑，参与人类的科技活动是一种创造性活动。

其次，要深入研究小学生，深入研究自己的学生，研究他们的心理情况，研究他们的知识水平和能力现状，研究他们的个性特长无疑是一种创造性的劳动。

科技活动方案的体现，也就是劳动成果的表现，包括科技活动方案、科技活动教材、科技活动器材、科技活动电脑软件、科技活动场所设计等等。

（二）整体科技活动方案的设计思路

1、整体活动目标的确立

设计科技活动方案的第一步是确立科技活动的目标，科技活动的目标要符合总的科技活动的培养目标，又要具体可行。

整体科技活动的目标，一般以这项活动的教育结果——小学生在这项活动里的收获来表示。

例一某小学天文小组的整体科技活动目标：激发组员对天文的兴趣，扩大知识面，参与天文探索，培养探索精神、观察力、操作能力、思维能力、创造能力。

例二某农村小学饲养小组的整体科技活动目标：结合本村养猪的实际情况，激发组员对参与本村养猪科技开发活动的兴趣，要组员在本村养猪科技开发活动中有所发明、有所创造。

2、整体知识背景的研究

要确定科技活动的整体方案，就要对相关的知识背景材料进行研究，例如，要编写计算机科技活动的设计方案，就要搜集计算机科技资料、研究本校的计算机设备情况，选择计算机软件，了解计算机网络情况。

3、整体小学生情况的调查

要确定科技活动的整体方案，就要对整体小学生的情况进行调查。

例一，某小学对学生科学素质进行调查的结果是操作能力比较差，该校就把本学年的科技活动重点确定为培养操作能力，并且拟定了一系列的活动措施。

例二，某科技活动站计算机活动小组对组员情况的调查结果是，大部分组员已经掌握了WPS的基本操作，但是对Word不大熟悉、对计算机的结构不大熟悉，他们就把活动方案的重点放在Word上。

小学科技节活动方案简短集锦(7篇)

出产不会算盘，诸事都会白干，有效率地完成一项工作。我们要对其做好万全之策，方案一般需要报上级或主管领导批准才能实施，写好一份方案真的有我们想象得那么困难吗？想要一篇好文章不妨去读读“小学科技节活动方案简短”，我们欢迎您来到我们的网站获取最新最丰富的内容！

小学科技节活动方案简短(篇1)

小学生科技节活动方案

引言：

科技的发展已经深入到我们生活的方方面面，尤其对于小学生来说，科技不再仅仅是一个陌生的概念，而是他们成长过程中必不可少的一部分。为了培养孩子们对科技的兴趣和创造力，我们决定举办一场小学生科技节活动。这项活动将为孩子们提供一个展示他们的创意和发明的平台，同时也是一个互动和学习的机会。

活动方案：

1. 主题确定：

首先，我们需要确定一个主题，以便孩子们在活动中有一个明确的方向。例如，我们可以选择"未来科技"作为主题，以鼓励孩子们展示他们对未来科技发展的想象力。

2. 参赛规则：

为了确保活动的公正与权威性，我们需要制定一些参赛规则，并向参赛者进行解释。例如，参赛作品应该是小学生自己创作的，并且应该与未来科技相关。此外，我们还可以设立评委团队，将参赛作品分为不同的年龄组，并在比赛期间设置一系列的活动和游戏，以增加乐趣和参与度。

3. 创意展示：

活动的核心是孩子们对未来科技的创意展示。他们可以通过模型、图画、报告、演示甚至是小型发明来传达自己的创意。在展示时，我们可以为每个参赛作品设置一个展示摊位，使观众可以近距离观看每个作品并与参赛者进行交流和提问。

4. 好奇实验室：

为了增加活动的趣味和互动性，我们可以设置一个"好奇实验室"的区域。在这个区域，孩子们可以参与一些小型科学实验和制作手工科技产品的工作坊。这将为他们提供一个实践的机会，以及与其他参与者进行合作和交流的机会。

5. 科技展览：

除了参赛作品的展示外，我们还可以邀请一些科技公司和研究机构参与到活动中，展示他们最新的科技产品和研究成果。这将为孩子们提供一个与专业人士互动和学习的机会，并鼓励他们对科技的深入了解和探索。

6. 学习分享：

为了让孩子们在活动中获得更多知识和启发，我们可以邀请一些专业人士和科学家来进行学习分享。他们可以通过演讲或讲座的形式，向孩子们介绍一些有趣的科学知识和创新的思维方式。

7. 奖项和认可：

最后，为了鼓励孩子们的参与和努力，我们需要设立一些奖项和认可制度。可以根据参赛作品的创意程度、执行力和公众评选等因素来评定获奖者。此外，我们还可以为所有参与者颁发一张参与证书，以表彰他们的努力和贡献。

结论：

通过举办这样一个小学生科技节活动，我们旨在为孩子们提供一个展示他们创意和才能的机会，并激发他们对科技的热爱和学习的动力。通过参与活动，孩子们将能够锻炼自己的创造力、合作能力和表达能力，并培养对科技的乐趣和兴趣。相信这场小学生科技节活动将会为孩子们带来无尽的乐趣与收获。

小学科技节活动方案简短(篇2)

为培养学生的创新精神和实践能力，提高他们的科学文化素质，加快学生科技教育的普及。我们小学第十五届科技节安排如下：

一、活动宗旨：

培养学生的创新精神和实践能力，提高他们的科技素质

2、 时间：9月24日-11月9日。

1发射阶段（9月24日至9月30日）。

2作品创作级评班阶段（9月30日-10月7日）。

三。班级优秀作品由学校（10月7日-10月20日）交验。

4学校优秀作品推荐参加瑞安市竞赛（10月20日-11月9日）。

三、参加对象

全体学生，尽可能每人提供一件（多创作件数不限）有质量的作品**主任处，具体指导可由科学等教师协助班主任老师完成。

四、活动内容及要求：

（一）内容

本届科技节分为竞赛和展览两个系列。

（二）要求

1、坚持全员参与、点面结合。我们不仅要让每一位学生在活动中得到锻炼和发展，更要注重参赛作品的质量，以保证本届科技节的顺利进行。

2、体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以班为本，以学生为本，注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性，突出每个班级的个性特色。

五、参赛项目及要求：

（一）瑞安市级比赛参赛项目：

1.“智力七巧板组合与分解”比赛（试卷）；

2.“智力七巧板”多幅主题创作5人组现场团体赛（现场命题）；

3.“智力七巧板多幅组合”创新作品评比（拍成**或刻成光盘）。

（二）发明创造类：

指信息技术的发明、实用新型和外观设计、技术创新、新品种和应用成果。

（三）科技小制作类：

自选材料、工具，自选项目，自己动手，内容具有科技性。

（四）科学小**类

科学小**是指研究性学习中的课研**、研究报告、实验报告和优秀的项目研究报告或学术**。

六、活动安排

1、各班级尽可能发动全体学生参与科技节活动，每位学生能有一件作品参加班级、学校比赛，通过普及的比赛，培养全体学生的科技意识，并在班级中评选表彰，在初评的基础上，把优秀的作品推荐到学校参加比赛。每班推荐5件具有一定质量的作品提交学校。小发明和小发明的数量没有限制。

2、小制作等作品请贴好标签于10月8日下午（周而）5：00前送到政教处指定的地点（临时展厅另外通知）展出。

三。学校将组织相关教师进行评选和奖励

一、二、三等奖及鼓励奖。一等奖加5分，二等奖加3分，三等奖加2分，鼓励奖加1分。最后评选出班组一等奖、二等奖、三等奖，评价结果纳入班主任月度考核。

4优秀选手，学校将邀请科技导师给予有针对性的指导，参加城市比赛。

小学科技节活动方案简短(篇3)

随着社会的进步和经济的快速发展，科学技术作为第一生产力的地位已毋庸置疑。祖国的繁荣昌盛离不开科技。因此，在素质教育的新时代，科技教育不可忽视，应该走在素质教育的前沿。

通过举办科技节，进一步推动我校科技创新活动，加大普及力度；通过组织丰富多彩的科技活动，技活学生的课外文化生活，促进学生全面健康发展；

1、 时间：20xx年5月20日-6月3日

二、参加范围：全体学生

三、科技节领导小组

组长：副组长：

组员：4人。主题：勇于探索创新

五、活动目标

1通过本次活动，学生将养成严谨求实的科学态度、艰苦奋斗、团结协作、友谊互助的精神。

2进一步提高学生的观察能力、动手操作能力、科学**能力和创新能力。

三。通过本次活动，普及心灵奥林匹克活动，培养学生提高橡皮筋动力飞机、折纸飞机的生产调试能力。

六、参加项目

1一至五年级学生参加飞机模型比赛（见附件1）

2科技活动：（1）世界花园脑力挑战赛（见附件2）

（2）家庭亲子科普赛

（3）电子设计制作比赛

艺术活动：（1）向世界花园赠送礼品（见附件3）

（2）“我的美丽校园”设计制作比赛

七、奖项设定

比赛设奖项，并颁发奖状和奖品。

青岛福林小学

20xx年5月20日

小学科技节活动方案简短(篇4)

今天为了“体验、创新、成长”：“泡泡通关赛”“挑战不可能的任务”；让我们每个孩子都能成为一名小“科学家”

孩子们要用远见卓识拓展想象力，大胆探索，积极参与吧！！

！活动行事简历

时间具体项目安排

9月1625日1——6年级班级选拔《挑战不可能任务》6名代表

9月16日周三中国科学院老科学家温州市科普巡回演讲——高xx：南北极的故事

9月24日，星期四，8:55-9:05开幕式：魔术泡泡秀

12： 30-13:10一、二年级科普片

9月25日周五12：30—13：10三四年级段科普电影

9月28日周一12：10—13：15五六年级段科普电影

一二年挑战任务：种植幸运草

12： 9月29日，星期二，10-13:10，挑战不可能完成的任务

12： 10-13:10六年级挑战不可能完成的任务

12： 30-15:30四年级科普基地考察

9月30日星期三，12:10-13:10，四年级挑战不可能完成的任务

12： 30-15:30五年级科普基地考察

15： 40-16:20挑战五年级不可能完成的任务

9月2430日泡泡通关赛

10月8日，星期四，3-6年级上交科技小学**

10月9日星期五，所有学生都要交技术发明

10月23日，星期五，科幻**比赛

10月28日，星期三，全校七巧板比赛

10月29日，星期四，学校的速写板比赛

上交七巧板多幅组合作品

备注：请同学们提前做好活动准备文明有序地参加积极智慧地**活动中注意安全活动后及时记录自己的感想与收获

科普电影级段组长从负责的老师处提早**供各班主任**由班主任组织在教室里**

36年级的挑战是不可能的。每个班从前六名中选出四名学生

第一天（9月24日）

特定时间活动计划地点对象负责人

8：55—9：05开幕式：学生主持《魔法泡泡秀》

大队部12：30—13：10**科普电影《精彩的生命世界》教室一二年级级段组长、xx

9月2430日

每天中午12:1012:25泡泡通关赛：按要求挑战弹力泡泡成功挑战者奖励“科技奖章”绿卡一张并获取玩其它泡泡道具的资格实验室3全体学生科学组

学生代表

第二天（9月25日）

时间内容对象地点负责人

12:3013:10科普电影《探索发现》

三、四年级段教室年级组长

xx第三天（9月28日）

时间内容对象地点负责人

12:3013:10科普电影《野外求生》

五、六年级教室年级组长

xx中午挑战任务种植幸运草：每位学生从班主任处领取两颗绿叶幸运草的种子回家种植（注：鼓励学生亲自动手家长只负责协助）等成功长出幼苗后到班主任处领取2张“科技奖章”绿卡持续种植成功开花的可到科学组领取小奖品（种子科学组提供）一二年级教室xx

年级组长

各班主任

第四天（9月29日）

时间内容对象地点负责人

12： 1013:10挑战不可能的任务赛车

材料：汽车、气球（科学小组准备）、局部区域绘画

要求：利用气球让小车跑起来从起跑线上出发跑到指定分数区域（计分）统计班级总分（注：只试跑一次）三年级段

实验室2xx

******12:3015:30科普基地考察四年级段xx工业园区可口可乐公司年级组长、xx

12:1013:10

挑战不可能的任务保护鸡蛋

要求：赛前设计制作以班级为单位的护蛋器（材料不限）；比赛日将制作好的鸡蛋保护器带过来；派代表讲述制作的过程原理；④教学楼不同楼层投掷并掷准综合统计总分六年级段实验室1陈锋

潘秀媚项乐五日（9月30日）

时间内容对象地点负责人

12:1013:10

挑战不可能的任务搭高塔

（加评委）

大力士15:40—16:20

要求：提供1张a4纸、钩码盒和钩码每班选派六名学生参加按要求用纸去拉钩码拉越远得分越高五年级段实验室1郑晓艳（加评委）

12:3015:30科普基地考察五年级段滨海工业园区可口可乐公司年级组长、

项飞云、王峰、xx

说明：1。xx老师负责开幕式，主持人是一名五年级的学生。所有参加会议的学生都要注意自己的整洁意服和红领巾

2.活动当天有科技主题作品展出请同学们文明参观

3.七巧板多副组合的主题为“”同学们阅读或**一本中外经典的童话故事或寓言故事对故事中的部分情节内容进行自由想象和创造用续写、修改、创新等多种形式进行创作创作的主题要正面、积极、健康向上、内容必须紧扣故事主题使故事的情节更精彩七巧板多副组合的电子稿请发送至项xx老师的**邮箱***x

科普基地考察记录（五、六年级）

时间：地点：

我的发现或感受：

10月23日周五

时间内容对象负责人地点

12： 30-15:30科幻**现场比赛一至六年级每班3个名额xx年级12年级

xx楼二楼美术室（1）

xx楼三四年级

xx楼二楼美术室（3）

xx五六年级

艺术楼美术室（2）

说明：科幻画现场赛现场出题学生根据主题作画除了绘画材料其余资料一律不准携带入内

10月8日周四

时间内容对象负责人地点

8： 1012:00交科技小学科学组科学室**

10月9日周五

时间内容对象负责人地点

8： 1012:00向科学组科学办公室交科技小发明全体学生

七巧科技项目

10月28日（周三）

时间参与者内容竞赛场馆负责老师

12：10—13：30一至六

年级七巧板现场赛低段（综合楼

小学科技节活动方案简短(篇5)

活动主题：体验、创新、成长。

时间：20xx年10月10日至20xx年11月10日

活动领导小组

组长：***

副组长：xx

成员：*** ***xx

组织实施

一、 为了做好创作活动和科技创新大赛的组织工作，各班主任应对本次科技大赛积极宣传、发动和项目（作品）的征集工作。

二、 本届竞赛对各项参赛项目各评出

1、 二等奖、三等奖，并设立优秀组织班，成绩纳入期末评班和量化。

主要活动内容

（1）科学小发明小制作 （2）科学小** （3）少年儿童幻想画(4)科普知识竞赛

具体要求

一、科技小发明小制作：

1参加人员：学校各班组织学生开展活动，每班交3件科技发明或模型。

2要求：围绕主题，从节能环保出发，发现问题、解决问题，努力做到创新、务实、贴近生活。

3、上交时间：11月1日

4. 上交地点：科学实验室

备注：组织专家老师评选，设立

一、二、三等奖各数名。

二、儿童幻想画

1、参赛对象：全校学生

2、活动主题：体验创新；节能减排

3、活动内容： 本次科学幻想画面向全校学生，围绕主题，画种不限，参赛作品规格为4开（38cm*54cm的纸或其它材料，横竖均可。)限于个人作品，不限于集体作品。

4、参赛方法：

（1）每班限交5幅作品，作品一律在背面右下角写上班级、姓名、作品名称以及创意简介（以内）。

（2） 要求：围绕主题，从节能环保出发，发现问题、解决问题，努力做到创新、务实、贴近生活。

（3）上交时间：11月1日

(4）上交地点：科学实验室

备注：组织专家老师评选，设立

一、二、三等奖各数名。

三、科普知识竞赛

在校科技节期间，大队部将联合校科技组开展“五个一”系列科普活动：一次科普讲座；一次主题晨会；班班举行一次科普知识竞赛；生生参与一次科技实践活动；写一篇科技**或观察日记。

小学科技节活动方案简短(篇6)

一、指导思想

以科学发展观为指导，弘扬科学精神，激发科学兴趣，培扬科学素养，推进素质教育。强化学校抓好科学教育的意识，普及科学知识和科学方法，努力培养学生的创新精神和实践能力、培养学生独立思索和自主探索的精神和能力，使学生逐步具有科学的世界观、人生观和价值观，学会观察世界、了解世界的方法。通过一系列的发明创造活动，培养学生的个性，展示自己的长处。

二、活动主题

我爱科学，我爱祖国。

三、活动口号

放飞梦想，成就未来。

四、活动内容及要求

内容：读一本科学童话书，讲一个中国科学家的故事，画一幅科学幻想图，作一个科学幻想模型。

要求：1、各班要提高对本次科技节活动的认识，要把它作为“营造科技校园”的一项重要工作来抓 。

2活动实施负责人要认真督促按方案程序实施，并按规定及时上报有关情况和数据。

3、各班级要根据学校科技节活动方案，认真做好宣传发动工作，认真做好组织实施工作，开展各种形式的科技活动,引导学生阅读科普读物，开展科技创新活动。

五、参加对象

双沟镇中心小学学生

六、活动时间安排及要求

第一阶段：2000年9月25日至9月28日

1、航空航天模型制作比赛

时间：#年9月26日下午交

参加者：一至六年级每班一名学生。

要求：可在家制作，材料自备。参赛作品须注明参赛班级、学生及导师的姓名（作品最长不得超过1米）。

2、科学幻想绘画比赛

时间：2000年9月27日下午第三节

总体要求：通过科学幻想，勾勒出未来科技与生活的美好图景。作品可是油画、国画、水彩画、水粉画、铅笔画、蜡笔画等绘画技巧、风格及使用不同材料表现（不包括非画类的其它美术品与工艺品）。

绘画作品以8k大小的纸张为宜，请将姓名、班级、作品名称、辅导老师用铅笔写在作品背后。

要求：现场作画，材料自带。

奖励方式：一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。

第二阶段：#年10月10日

读一本科学童话故事书

时间：2010年10月10日下午第三节

小学科技节活动方案简短(篇7)

仲山镇中心小学科技节活动方案

一、 指导思想

丰富学生校园文化生活，激发学生学习科学的兴趣；传播科学思想、弘扬科学精神；增强学生的创新意识，培养学生的创新能力；普及科学技术知识和科学技能方法。

二、活动主题：

发展自我开拓创新

三、 活动对象：

全体师生。

四、活动内容：

低段：科学故事演讲会

中段：掷纸飞机比赛

高段：我爱发明动手做一做

五、活动过程：

（一）前期筹备：

1科学组制订科技节活动计划。

2各班认真组织学生学习科技节活动计划，各班利用早会时间，做好科技节活动的宣传和开展工作。（各班班主任负责）

（二）活动进行：

1科技活动节开幕式，学校领导宣布活动开始。

2．悬挂科技活动节主题标语，内容为“ 发展自我开拓创新 ” 。（张勇负责）

三。科学组教师利用课堂教学时间，为科技节活动提供必要的技术支持。

4．组织全校性的成果大展示。

5．拍照和学校**上的宣传。（杨**、周燕红负责）

6科技节闭幕式：升旗仪式宣布活动结束，获奖者将获得表彰。（大队部）

六、组织工作

（一）领导组：

组长：曹善祥副组长：吴洪运

组员：各年级组长、班主任

（二）工作组

1一至六年级组长负责组织今年的活动

低段：姜夏玲、刘丽岩、中段：张秀芳、孙芳芳

高段：程银铃，贾君君队员，少先队队员，助攻（黄欣）

2各班班主任负责班及活动的组织实施和活动期间学生的纪律和安全。

（三）指导组

对活动期间给予各年级技术指导

组长：许先伟

成员：黄沙沙、吴建伟、程雪芳、吴小莉、刘静

仲山镇中心小学科学组大队部

另附各学段活动比赛方案

低段“科学故事演讲会”比赛

一、活动内容：科学故事演讲会

二、活动地点：一楼阅览室

三、活动对象：

一、二年级学生

四、活动组织形式：

1演讲内容是国内外著名科学家的相关故事或成长经历。每班选派一名学生参加故事展示，每位选手的讲故事时间不超过5分钟。

2比赛按照一年级和二年级的顺序进行，每班的顺序通过抽签决定。

三。每各班主任要组织学生在指定的时间和地点讲故事。二年级班级去了现场**比赛，一年级班级在教室**闭路电视直播。

五、奖励办法：

一年级设一等奖一名，二等奖两名，三等奖四名

二年级设一等奖一名，二等奖三名，三等奖四名

6、 科学故事演讲比赛评委：

董秀梅何素梅李静李琳琳李冰

七、科学家故事演讲评分细则

中段“掷纸飞机直线距离”比赛

一、活动内容：用一张16k纸折一架纸飞机，在指定地点往外掷纸飞机，以不飞出规定区域（宽5米），离投掷点的直线距离远者取胜。

2、 时间：周五第五、六节课

三、活动地点：操场

四、活动对象：

三、四年级学生

五、活动组织形式：

1、各班先在班内组织学生进行比赛，再选派10名学生参加年级的比赛，各参赛选手赛前准备好纸飞机并写好班级姓名。

2比赛按照三、四年级的顺序进行，每各班的选手按班级的顺序出现。

三。班主任应按规定的时间和地点组织学生参加比赛。

六、奖励办法：

三年级设一等奖3名，二等奖5名，三等奖7名

四年级设一等奖3名，二等奖5名，三等奖7名

七、 “掷纸飞机直线距离”比赛评委组：

张前楚、雪洋、陈兆彬体育组2名教师

高段“我爱发明动手做一做”活动方案

1、 活动内容：无限量的内容，只要是我们自己发明和创造的。

二、活动对象：5~6年级学生

3、 活动时间：周四第五、六节课

四、活动地点：科技活动室

四、 活动过程及组织形式：

1展览前，每各班在班上组织一场比赛，并选出参赛者。每各班有两个小组，每个小组由两个学生组成。

2、 现场比赛时，五年级分两批进行比赛，六年级分三批比赛，要求参赛选手自备剪刀等辅助工具，在规定时间——10分钟内完成结构的制作。

三。评委们现场测量并记录结果。

4各班主任应按规定的时间和地点组织学生进行活动展示。五年级的同学去了现场**比赛，六年级的班在教室**闭路电视转播。

五、奖励办法：

五年级设一等奖2名，二等奖4名，三等奖若干名

六年级设一等奖2名，二等奖4名，三等奖若干名

五、 评委组成员：

司雪玲姜红红黄欣司崇飞张贵福

2017、3

[方案范本]学校科技节方案范文集锦2篇

根据学校领导的指示，通常在校园活动正式举办之前，是时候开始准备合适的校园活动方案了。活动方案可以保证活动有序的进行，写活动方案时要注意把具体行动实施办法细则。那校园活动方案需要怎么写好呢？为此，笔稿范文网小编从网络上精心整理了《学校科技节方案》，供你参考，希望能够帮助到大家。

学校科技节方案【篇1】

一、指导思想

为迎接第二十四届苏州市青少年科技创新大赛，全面推动我校科技教育的蓬勃发展；为了丰富校园文化生活，充分挖掘学生内在潜力，展示学生特长，提高学生综合能力，培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面发展；提高科技辅导员队伍的科学素质和技能，我校特举办xx年度校园科技节系列活动。

二、活动主题

xx年度校园科技节系列活动的主题是：“创新实践快乐发展”。

学校要努力营造教师创新工作方法的氛围；老师要加强学习和交流，提高自身的综合素质；学生要培养主动发现、主动观察、自主研究、自主创新的能力，并能把自己的科技创新理念带给家人、朋友一起分享，与亲人共同迸发出科技创新的火花！

活动内容

1、利用国旗下讲话，做好校主题科技大赛宣传发动工作

2、利用板报、广播进行宣传，学校与班级各出一期科普教育橱窗和黑板报或手抄报

3、各班级通过班会、综合实践活动等途径，结合学生特点开展主题教育

4、各学科也可根据学科特点，向学生进行相关的科普知识教育。

5．举办科技活动。由科技领导小组策划举办各种各样的科技活动，开展校园科技节活动，展览学校科技教育成果，做到人人参与，班班启动、全面普及。

（1）开幕式：“创想科学校园行”

为了在最大广度上传播科学素养的精神内核，培养孩子们的创造力与创新意识，《创想号》杂志社工作人员走进校园，为求知欲旺盛的孩子们送上了一道丰盛的“科学大餐”。

抬不起来的左脚、硬币金鸡独立、吹口气把你抬起来、气球对抗赛、不怕火的气球、刺不破的气球、水中盛开的纸花、飞行魔法棒——八个种类各异的小小实验让孩子们“见证奇迹”的出现，一次又一次吃惊地睁大了眼睛，不时发出啧啧赞叹声。杂志社的叔叔不但用深入浅出的语言向大家解释了实验的原理，而且还鼓励孩子们回家自己动手试一试！孩子们无一不跃跃欲试，兴致勃勃。

活动日期：10月24日

活动对象：三、四年级部分学生

活动方法：学生听讲座，并进行互动

（2）“绿色洒满校园”种植、观察活动

植物是一个十分平常的生物，与我们人类一起活在地球上，但是它却可以帮助人类。如：参天的大树可以吸收二氧化碳，释放氧气，还可以防风治沙，造福人类。

植物不仅可以帮助人类，有些植物都可以当我们的老师了！青松，虽然生在石缝中，忍受着风吹雨打，可是它们不怪罪任何人，无论有多么难，他们都艰难的挺过去，追求美好的明天。小草，从小草身上我们可以学到许许多多的品质，“野火烧不尽，春风吹又生”，它是那样的顽强，那样的坚持，它把自己的一生都奉献给大地，只为那一个春天，只为来年的旺盛，作为人类！

植物就是绿色，绿色就是生命，保护绿色，保护我们自己的生命，让绿色在每个人的心里开花结果。

活动日期：xx年10月——至今

活动对象：一——六年级全体学生

活动方法：①以班级为单位，每班选择一种植物，进行种植活动。在种植的过程中，引导学生通过看、摸、听、闻等多种观察手段，对植物进行观察，并记录下植物的`生长过程和特点。与此同时，教师鼓励孩子对本班所种植的植物进行多方面的调查，通过网络、图书、访问等手段，收集与之相关的资料。进行整理，并交流。

②在种植、观察的过程中，用绘画、诗歌、日记等形式展现自己的成果。

③临近寒冬，教师可适当引导学生寻找植物过冬的各种方法进行交流。

评奖方法：组委会对种植、观察记录、活动过程中的发现。活动的各种成果（绘画、观察日记、诗歌等）进行评选。选出杰出班级，予以表扬。

以校本教材《科学趣味小实验100例》为基础，鼓励孩子与家人一起进行科学探究，与家人一起分享科学实验的趣味，以及实验成功的喜悦，实验失败的反思。

活动日期：xx年10至今

活动对象：全校学生与家人

活动方法：学生与家人一起进行实验，将实验的过程用照片和简单的文字记录下来，上传至班级博客。（每班交三篇实验记录，三篇实验日记，同时鼓励学生积极实验，上传至班级博客。）

评奖方法：组委会成员将在12月底对班级博客中的本项内容进行评比，评选出各班认真实验的优秀学生，同时评选出积极开展实验的班级，给予鼓励。

生活中总有些地方不尽如人意，有些工具在使用的时候总有这样那样的不足，那怎么才能改变这些不足之处呢？这就是促使每个孩子进行创新思考的源动力，鼓励孩子把这些想法用图画和简单的文字记录下来，成为闪光的金点子。

活动日期：xx年10月——xx年12月

活动对象：全校学生

活动方法：把在生活和学习中使用到得一些工具有需要改进的地方或者是你想要但是现在还没有生产出来的用品用图画和简单的文字记录下来。

评选方法：

每个班级择优交五个创意金点子。

由每班两名学生评委评选出各班的优秀金点子，教师进行核实后，对于优秀的金点子提供者给予表扬。最后选出可行性最强的金点子进行制作，选送参加“第二十四届江苏省科技创新大赛”。

比赛时间和地点：xx年11月7日；地点：学校体育馆、操场。

竞赛项目：遥控车比赛项目：

a、1/18电动遥控房车绕标赛（3—6年级）

b、1/28电动遥控房车绕标赛（3—6年级）

c、四驱车轨道竞速赛标准组（1—6年级）

d、四驱车轨道竞速赛公开组（1—6年级）

参加办法：

a、各班学生按班级组队参加。参加每单项比赛的运动员人数不限。车模必须一人专用。

b、各项目均按年级设单项团体；参加单项团体比赛的每个项目必须有三人以上（含三人）报名参赛。

录取名次：

a、各项比赛均设个人赛、单项团体赛。各单项取个人一、二、三等奖，颁发获奖证书。

b、获得各单项团体前三名的班级将获得“优秀组织奖”。

活动时间：xx年10月——xx年12月

活动对象：全体学生

活动要求：

每班交两份绘画作品

由美术老师利用上课时间指导学生学习画科学幻想画，在了解有关城市公共交通科技知识的基础上，让学生充分发挥想象力，围绕“我想象中未来的xx”自习主题，描绘出自己心中的未来世界，绘画种类、风格不限，各班级同学应全员参加，每个班级择优选送2幅科学幻想绘画作品参评，内容自选（尺寸为38厘米×54厘米，种类形式不限，可以是单幅，也可以是连环画。在绘画反面右下角处粘贴高7cm、宽10cm的白色纸表格标明作品名称、学校、学生姓名、性别、年龄、辅导老师等）。择优推荐参加“苏州市第五届‘高士其’科普作品创意大赛”和“第二十四届江苏省科技创新大赛”。

（备注：“第二十四届江苏省科技创新大赛”参赛作品没有指定主题，学生可以自由发挥。），

活动时间：xx年10月——xx年12月

活动对象：四——六年级学生（每班一篇）

活动方法：

每班交一篇优秀征文

参赛者在了解有关城市公共交通科技知识的基础上，围绕“我想象中未来的xx”自习主题，开展科普文学作品创作。文章字数300—800字（四五年级300——500字；六年级400——800字），须注明标题、作者姓名、年龄、参考书目或简单描述文章的创作背景，如在什么情况（经历、工作经验、学习实践等）下写出作品，以电子稿形式递交，择优推荐参加“苏州市第五届‘高士其’科普作品创意大赛”。

评选方法：由教师评选出优秀作品予以鼓励。

活动时间：xx年10月——xx年12月

活动对象：一——六年级学生

活动方法：

鼓励全校学生利用课余时间阅读科普读物，并且利用课间与班队课与同学交流自己阅读的书籍，谈谈自己的感悟。最后将班级同学阅读过的书籍汇总成一份“科普书目”推荐表。（每班一份“科普书目”推荐表）

评奖方法：由组委会对作平进行评审，选出优秀故事大王，予以表扬。

活动时间：xx年10月——12月24日

活动对象：三——六年级学生

活动方法：在信息老师的指导下，每班交两分科技电子绘画的作品，主题不显。

评奖方法：由组委会对作品进行评分，选出优胜作品，对作者予以表扬。

（9）闭幕式

活动时间：xx年1月7日

活动对象：全体学生

活动方法：对本次科技节优秀班级和学生个人进行表彰。

活动中，要求各班要广泛宣传、营造氛围、精心组织、积极参与、讲究实效，积极认真地投入活动，抱着“参与第一，比赛第二”的态度，利用活动的契机，提高学生科技素质，发展学生个性特长，培养学生综合能力。

苏州市平直实验小学校

xx年10月

学校科技节方案【篇2】

一、指导思想

为弘扬科学精神，传播科学思想，培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年的科学文化素质，加快普及青少年科技知识教育，丰富校园文化建设，经研究，决定举办阳罗二小第二届“秋之梦’校园科技节。

二、活动时间

20xx年10月——20xx年11月

三、活动内容

1、少儿“七巧科技”系列活动竞赛

2、电脑手抄报制作比赛

3、青少年科技创新大赛

4、“科技与奥运”主题宣传

5、科技主题班队会、班刊

6、科技主题手抄报比赛

7、“走近科学”系列挑战赛

8、阅读科普书籍、文章，学习科普知识

四、具体安排

(一)宣传动员，启动第二届“秋之梦”校园科技节。

10月11日全体师生集中操场，由教师作动员报告。(科学教师负责)

(二)少儿“七巧科技”系列竞赛。

1、参加对象:全体学生(班主任、美术、科学教师负责指导)

2、活动项目:

①“天文与智力七巧板头脑思维训练”竞赛;

②“智力美画板”简笔创作画竞赛;

③“智力七巧板多幅组合”创新作品评比

3、竞赛规则(详见附件1——少儿“七巧科技”系列活动竞赛规则)

4、竞赛安排

①“天文与智力七巧板头脑思维训练”竞赛分低年级组(一、二年级)、中年级组、(三、四年级)、高年级组(五、六年级)进行;“智力美画板”简笔创作画竞赛分中年级组、高年级组进行。

②校级“天文与智力七巧板头脑思维训练”竞赛、“智力美画板”简笔创作画竞赛定于20xx年10月25日下午2:00——3:30举行。地点:多功能厅。

③各班在班级选拔的基础上，选派4名优秀选手参加校级比赛。

④在学校比赛的基础上，评选出优秀选手代表参加县科技节比赛。

⑤“智力七巧板多幅组合”创新作品活动主题为A.我的家园;B.人人爱环保。作品征集不限，选手创作出优秀作品于11月6日前上交少总部，参加校级评比，获奖优秀作品将代表学校参加县科技节评比。

(三)电脑手抄报制作比赛。(电脑教师负责选定选手，并进行指导)

比赛分初赛和复赛，10月底前送学生独立完成的电脑手抄报作品送教育局参评，教育局根据初赛作品确定复赛的选手名单，复赛时间为11月11日9时在阳罗二中举行。

(四)青少年科技创新大赛。

1、比赛时间:20xx年泰顺县青少年科技创新大赛将于10月中旬举行。

2、比赛项目:县科技节比赛设科技创新、科技实践活动、少儿科幻画等项目。

3、我校重点参与少儿科幻画比赛，主题:未来的能源。校内征集学生作品，并评选出优秀作品，于10月20日千报送教育局教育科。(美术教师负责)

(五)“科技与奥运”主题宣传(大队部负责)

通过图片、文字等形式图文并茂地宣传科技与奥运的关系，让学生走近科学，了解奥运，更加深刻地理解2008年北京奥运会“科技奥运”的主题内涵。“科技与奥运”主题宣传定于10月下旬进行。

(六)科技主题班队会、班刊(班主任负责)

1、班级以科技为主题，组织学生有计划地举行班队会、刊出科技主题班刊(园地)，创设浓厚的学科学的氛围，丰富班级文化。

2、10月份班刊(园地)以科技为主题，要求各班级在10月下旬刊出，月底进行班级文化月评。

3、11月上旬，在学生学习科普知识的基础上，班级组织召开科技主题班队会，丰富科技节的活动方式。要求做到活动有方案，有过程，有记录。

(七)科技主题手抄报比赛(大队部负责)

1、学生自主完成以科技为主题的手抄报作品，班级推荐优秀作品参加学校评比活动(分年段)，获奖作品参加展览活动。

2、要求:内容有主题，版面设计合理美观、字迹端正清楚。

3、截止日期:11月17日。

(八)“走进科学”系列挑战赛(科学教师负责)

详见附件2——第二届“秋之梦”校园科技节“走近科学”系列挑战赛活动计划。

(九)阅读科普书籍、文章，学习科普知识(班主任、科学教师负责)

在为期两个月的“秋之梦”科技节中，班级通过组织读书活动、科普知识竞赛等丰富多彩的活动，激发学生阅读科普书籍、文章的兴趣，引导学生在科学的海洋中遨游，丰富学生的科学文化知识。

五、总结评比

1、各负责老师可以根据比赛的内容和参赛的人员多少，设立奖项。可以分年段评比，也可以全校一起评比，目的在于鼓励学生投入到技节活动中去。

2、本次活动根据班级活动开展与参与成绩，评选出科技节优胜班级若干名。

四年级科技节作文400字(精选九篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地会接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的四年级科技节作文范文400字（精选9篇），欢迎大家分享。

四年级科技节作文400字 篇1

今天真是一个令人兴奋的日子，因为我们中华小学全体师生期盼已久的第九届科技节就在今天开幕了！

我们排着整齐的队伍，按顺序地参观同学们展出的科技作品、科幻绘画。轮到我们班去观看船模比赛了。同学们潮水般的涌到了船模比赛场。由于人太多，老师让第一排的同学蹲下观看，第二排的同学站着观看。

开始是三四年级的同学比赛，一只船不前进只后退，让大家笑个不停。高年级的同学们的表演比较精彩了，他们的水平不相上下，一只只船平稳地在水中开动，有的船开的速度很快，一瞬间就冲到了终点，而有的开得很慢，但稳稳当当的。结果，六名特等奖中我们班就获得了两名，真让人羡慕。

观看船模后，我们又在老师的带领下继续参观各班的科技作品和科幻绘画。让我感到最有趣的是四年级(2)班展台上两个杯子，里面放着两根蜡烛正不停的燃烧。我心里想：如果把杯子烧了怎么办？我在哪里看了很久，哟，这个蜡烛不会烧到杯子的，他们是怎么做到的。通过这次观看，让我大开眼界，受益匪浅，感受到科技的魅力。这次活动也让我们从小树立了低碳生活、保护环境的意识。

激动人心的颁奖仪式上，船模比赛一共有6个作品得到特等奖，36个科技作品获得一等奖，我的作品也荣获一等奖，我真为获得奖项的同学高兴，也为自己的成功而感到骄傲。

这次科技节真让我终生难忘！

四年级科技节作文400字 篇2

“快乐科技，放飞梦想！”这是什么声音？噢！原来是在科技节的开幕式上，钱塘外语的小学生高声喊出的口号啊！

操场的.草坪上，遥控飞机的选手一字排开；跑道上，遥控汽车的选手还在不断地进行着最后的练习；“牛顿”以及他的助理，也在对他们带给我们大家的奇特道具进行一次又一次的全面检查……

一切准备停当之后，主持人才说：“开幕式开始。”从教室里出来的同学鱼贯而行，我们争先恐后地来一看究竟。当我们来到操场时，我们对“牛顿”的奇特造型，捧腹大笑。

金瑞清老师宣布遥控飞机、汽车的选手开始展示时，大家一阵欢呼。展示开始了，遥控汽车的选手在跑道上随着汽车，奔跑起来。突然，眼看两辆汽车，就要相撞了，选手及时向左，一个漂移才没有相碰；遥控飞机拔地而起，忽高忽低，像六七只蝴蝶在草丛中飞舞。

“牛顿”也来了！他和他的助理用神奇的药水在无字的白板上喷出了几个充满意义的字——“探索无限”，这个词既表达了他对我们探索和发明成功的肯定，又告诉了在场的所有人，探索是永无止境的！

金瑞清老师宣布道：“为期一周的科技节开幕了！”这充满活力的话语是给我们一个多么美好的提升自我的锻炼机会呀！

四年级科技节作文400字 篇3

今天是一年一度的科技节展示活动，校园里，五颜六色的旗子飘扬着，为校园增添了几分节日的气氛。我既兴奋又紧张，因为我要参加英语节模仿秀的表演。

我来到主席台前，心想：要是今天我演得不好，那可怎么办呀？为了这次的'大显身手，我可辛辛苦苦排练了好几天呢！千万不要枉费我的心机啊！

演出开始了，欣赏了其他人妙趣横生的节目后，主持人报出了我们的节目名称，我们心惊胆战地走上了台，轮番自我介绍后，开始表演节目。我的腿都在颤动了。还好，我们没有出差错，下台后，我松了一口气，心里的大石头终于落了下来。我心想：终于成功了，我的辛苦没有白费。

我又来到手抄报展区。许许多多五彩缤纷的手抄报和科技幻想画映入眼帘，上面不但有科学知识，而且充满了同学们对科技的向往、憧憬。

最热闹最愉快的就属义卖活动了。学校外操场上人声鼎沸，热闹非凡。耳边时不时传来卖家的吆喝声、叫卖声。我是当售货员的，我看见一个小姑娘总是在我们班摊前徘徊着，她的目光久久凝视在一个小玩具上。我拿起这个玩具，问：“小妹妹，你是不是想要这个？”她点了点头问：“多少钱？”“五元。”我说道。小姑娘愣了一会儿，缓缓接道：“能不能，能不能便宜一点？”我看着她企盼的目光，说：“那好吧，就四元。谢谢你捐出一份爱心”小姑娘绽开了笑脸，丢下钱，拿着东西跑远了。我望着她的背影，也笑了。

多么难忘的科技节呀！

四年级科技节作文400字 篇4

今天、我们学校举办了第一届科技节，我们怀着激动和喜悦的心情迎接科技节的到来。

这次科技节的主题是“科技创新、引领未来”。我想：“学校是通过这次科技节让我们增加对科技的认识和热爱”。全校的师生对这次科技节都很重视，都积极的参加了准备工作。在这次科技节上，同学们都各尽所能，积极参与。航模小组展示了飞机模型的表演。最引人注目的是十米长卷现场作画，我们班十米长卷的主题是“感恩海洋”，同学们画的栩栩如生。最让我感兴趣的是同学们做的科技作品，在参观科技作品的时候，我发现了一个百事可乐的饮料瓶。我仔细观察发现，它其实是把一些电线按到了饮料瓶里，按一下旁边的按钮，它就亮起了明亮的灯光，原来这是一名同学的小发明《小台灯》。

在这次科技节上我们学校来了一辆大蓬车，我们参观了大篷车。在大篷车里面放的是高科技作品，有倒镜、磁力线、锥体上滚等等科技发明，让我们大开眼界，学习到了很多科技知识。

这次科技节不但让我增加了对科技的认识，而且让我明白了很多科技原理。通过这次科技节，使我更加热爱科学了，这是一次难忘的科技节。

四年级科技节作文400字 篇5

十月，是实验小学的科技月。

这些天，我兴高采烈的，终于可以发挥我的特长了，哈哈！变废为宝，纸飞机，纸牌搭高，前两项我都螺旋了，纸牌搭高这个项目，我进了决赛。 下午，我怀着无比兴奋的心情去参加纸牌搭高决赛。比赛开始了，我的心情十分紧张，心儿“砰砰”乱跳，我深呼吸了好几下，才使紧张的心情平静下来。我和林晨来折纸牌，胡懿馨来搭纸牌。这时，我听见了一些吵闹声，我偷瞄了一眼，原来是别班的同学在争吵谁来搭纸牌。胡懿馨大叫一声“方一安！”我吓了一跳，不小心碰到了桌子，我们的纸牌就“哗哗哗”地倒了，真倒霉啊！可是她们俩并没有怪我，只是一个劲的提醒我集中注意力。我想：对！不能再分心了。我开始专注的和她们一起搭牌。当我们搭到九层高的时候，纸牌摇摇晃晃的`，看来再搭上去就会倒下来。我马上去叫裁判。结果裁判以来，牌就倒了，没办法，我们又重新回到了起点，轻轻的，慢慢的！

终于，我们搭到了11层，裁判老师帮我们记下了成绩。 虽然成绩不理想，但我们都很开心，重在参与嘛！我想，学校举办的这一系列活动，真的很有意义。

四年级科技节作文400字 篇6

星期五，我们小学迎来了一年一度的科技节。到了该展示自己在科学社团这一年的学习成果的时候了。

下午两点，节目准时开始。两位神气的主持人手拿话筒，不紧不慢地上场了。梁艺丹微笑着说：“现在我宣布科技节正式开幕啦！”

说着哗哗台下响起一片热烈的掌声。我想：这既是同学们兴奋的掌声，更是同学们期待已久的掌声……

第一个上场的是机器人小社团。我们班的曹子童被选为主持人，只见他们入场步伐整齐，脚步轻盈，他们展示了许多自己组装的机器人，有追踪的，有躲避障碍的.，还有按照铁轨运行的托马斯……，这一个个小可爱被整齐的摆在架子上，有趣极了！

其中，我最感兴趣的就是四驱车决赛啦！我们班进入决赛的是赵晨昭。他一上场，我们都大叫“赵晨昭加油！赵晨昭加油！”只见他先把开关打开，又轻轻把他的四驱车放入轨道内，用手按住，老师一声令下，小车子们便以自己最快的速度冲了出去……，它们在轨道上争分夺秒的快速行驶着。在激烈的竞争中，比赛结束了，我们班的赵晨昭获得了优秀奖，同学们都为他感到高兴！

我还期待着下一届的科技节！

四年级科技节作文400字 篇7

在4月20日—24日之间，我们学校举行了科技节的活动，每个同学都非常开心。科技节的活动丰富多彩，有废旧物品利用、喷水塑料瓶、可爱的冰项链等。但我最喜欢的还是扑克牌搭高塔的活动了。

在21日下午第三节课时，我们开始了扑克牌搭高塔的活动。范老师为我们讲了比赛规则及评奖要求后，我们便投入到了搭高塔的活动中去。一开始，我和金孜宣搭的最高，可没过多久，我们的塔开始颤抖，这时，一位同学走了过来，撞了一下，我们的塔便倒了。看到我们的塔倒下，同学中便有人欢呼起来。可我们并不气馁，拿起牌，又重新搭了起来。这次我们把三张牌放在底部，增加它的受力面积，再拿一张牌盖在上面。就这样，我们小心翼翼的一层一层搭高，搭到12层时，塔开始重心不稳，突然间就哗啦啦的掉了下来。

接下来我们又重新按照之前的方法搭了几次，可成绩都没有超过12层。最后范老师选取了我们的最高记录，给我们评了一个三等奖。

那天我们既玩了扑克牌，又懂得了搭高塔要找到平衡点，要搭平、搭稳，而且放牌时要轻，上下要对齐，但最重要的还是做事情要有耐心、认真仔细，这样做事情才会成功。

四年级科技节作文400字 篇8

上科学课的时候，在最后的几分钟时间里，科学老师意外地告诉我们，明天就是科技节。

下课后，教室里顿时炸开了锅，同学们欢呼雀跃议论纷纷。因为我们朝思暮想的科技节终于就要来到眼前了！

第二天下午，我们班去科技节游园。我一下楼就被眼前的一幕惊呆了，同学们人山人海川流不息，想挤进去看一眼都难。操场上一架巨大的航模挂着五颜六色的彩带在天空中飞，它吸引了众多好奇不已的目光。有的科技作品是一个用水来转的风车，水作动力能源带动风车，这我可是第一次见到呢！有的`科技作品是一辆遥控小车，它在自由自在的跑得可欢了，有的科技作品是一个机器手臂，中间有一支笔，一个同学拿着遥控器，按一个开关就可以让机器手臂写出字来。其中我最感兴趣的是一个纸壳上面扎满了针，拿一个气球放在上面，刚一放下去，我们马上就跑开了，因为怕气球爆炸的声音呀！可是回头一看，气球安然无恙丝毫无损，原来是空气的原理，真让人刮目相看啊！

上课的铃声响了，我们一步一回头的离开。这一次的科技节真让我大开眼界大饱眼福，真希望每次的科技节都这样趣味无穷！

四年级科技节作文400字 篇9

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。今天，我高兴极了!欢喜呀，因为我今天又被采访啦!

今天是我们学校一年一度的科技节。这里有色彩鲜艳的科幻画，各式各样的小制作，还有?现场绘画，当然我也加入了现场绘画的行列。

下午，我便开始了我的绘画。哪一笔放在哪，我的心里是清清楚楚的。时间也在一分一秒的流去了，我的第一幅画也渐渐成形了。可没想到的是，一位扛着摄像机的高个子叔叔和一位拿着话筒的阿姨，站在了我的面前，我硬着头皮继续画，几分钟后，我画完了。

这位阿姨拿着话筒对着我说:“我们问你几个问题，好吗??”顿时，我仿佛吓了一跳，他们要采访我?!我的心就凝结了，我不会出现说错的问题吧，我该说什么，又不该说什么?我一脸的紧张，但我最后还是勉强的带着微笑回答完了他们所提的问题?，也出了一头汗水。我高兴得一蹦三尺高，太好了，我头上的汗瞬间消失了，满脸喜悦。不过，我还要继续努力。

我今天被采访了。

科技活动周活动策划方案精选

不为明天做准备的人永远不会有未来。为了保障接下来的活动工作能够顺利开展，我们是时候制定相应的策划方案了。策划方案可以让我们清楚的知道具体实施步骤。那策划方案需要怎么写好呢？为此，小编从网络上精心整理了《科技活动周活动策划方案》，更多相关信息请继续关注本网站。

科技活动周活动策划方案【篇1】

一、活动主题

科技、生活、创新、发展

二、指导思想

以“发展为先，科学育人”的办学理念为主轴，在全校营造科技氛围，培养和提高我校学生的科学素养、节能环保意识、创新精神和实践本事，为学生树立正确的科学价值观，促进学生全面发展，进一步凸显我校的办学宗旨和科技教育特色。

三、组委会

黄显甫、李爱生、邵爱国、陈力鹏、龙小勇、冯大学、蒋平、龚卫东

四、科技节时间：

20__.5.27-20__.5.31(第十五周)

五、科技节活动流程

(一)动员与活动准备工作

1、科技节活动宣传海报

时间：20__.5.20张贴宣传海报(校本部三份)

2、“科技节”主题班会

时间：20__.5.20午时第三节各班举行科技节主题班会

(二)开幕式

时间：20__.5.27晨会升旗仪式暨本届科技节开幕式

流程：邵爱国副校长做科技节主题发言并宣布本届科技节开幕

(三)表彰大会

时间：20__.6.3晨会

地点：操场

流程：

1、宣布本届科技节团体获奖名单

2、颁奖仪式

3、获奖学生代表发言

六、具体活动安排

(一)展示活动板块

1、历年科技竞赛活动获奖项目图片展示

时间：20__年5月27日-5月31日

地点：A座大厅

负责教师：任顺、刘学艳

2、科技竞赛成果展示

时间：20__.5.27-5.31

地点：A座大厅

负责教师：刘学艳、任顺

(二)科普活动板块

邀请院士、知名教授来校做主题讲座

1、主讲人：哈工大计算机学院院长王轩

地点：校本部北阶梯教室

听课学生：高一年级1-12班

时间：20__年5月29日周四午时3：50-5：20

2、主讲人：深圳市高级中学心理咨询与辅导中心主任蒋平

地点：校本部南阶梯教室

听课学生：高一年级13-18班

时间：20__.5.29周四午时3：50-5：20

联系职责人：

(三)学生活动模块

1、低碳环保、节能标志DIY大赛

1)参加人员：高一、高二全体学生

2)活动要求：班主任动员学生进取参与，并于20__年5月20日前至少上交5件作品到学生科学研究院张磊教师处。

3)作品要求：

①作品主题：环保、低碳、节能

②表现形式：电脑绘图、手绘，并附上文字说明作品主题

③版面要求：上交作品尺寸为A3A4纸张大小

4)活动时间：20__.5.27-5.31日在C座大厅展示。

5)项目协调人：张磊

2、小发明小制作评比

1)参加人员：高一全体学生

2)活动要求：班主任动员学生进取参与，每班一个小组，每个小组选派3名同学。

3)活动时间：20__.5.27周一午时3：00至5：00在操场进行比赛。

4)项目协调人：熊娟

3、科技小论文评比(推荐主题：节俭能源资源、保护生态环境、保障安全健康等)

1)参加人员：高一、高二全体学生

2)活动要求：班主任动员学生进取参与，并于20__年5月20日前每班至少上交5篇作品到学生科学研究院____教师处

3)作品要求：论文有新颖性，必须是作者本人撰写。要有科学性。包括选题与成果的科学技术意义;技术方案的合理性;研究方法的正确性、科学理论的可靠性、选题与结论科学意义的合理性，不超过20__字。

4)活动时间：20__.5.27-5.31日在C座大厅展示。

5)项目协调人：____

4、科普剧大赛(以食品安全、环保、节能减排、防灾减灾为主题)

1)参加人员：高一年级学生

2)活动要求：班主任动员学生进取参与，每班一个剧目，人数不限。

3)作品要求：必须宣传科学，正确反映自然、科技与人类的关系，展示科技发展的未来前景;作品形式能够为科普短剧、科普小品等。时间不要超过10分钟。

4)活动时间：5月24日在阶梯教室进行表演初赛，优秀剧目于5月28日(周二)午时3：00至5：00在南阶梯教室展演。

5)项目协调人：裴格

5、科幻小说创作大赛

1)参加人员：高一、高二全体学生

2)活动要求：班主任动员学生进取参与，每班于20__年5月20日前至少上交5篇作品到学生科学研究院吴志军教师处。

3)作品要求：作品应以弘扬人类团结、进取、崇尚和平、崇尚科学的`高贵精神为主题，题目自拟，字数不做要求，要求文字冼炼，故事生动，人物鲜活，想象力与表达力丰富。

4)活动时间：20__年5月27日-5月31日在C座大厅展示。

5)项目协调人：吴志君

6、科学幻想画、科技摄影作品大赛(推荐主题：生态环境、资源能源、食品安全)

1)参加人员：高一、高二全体学生

2)活动要求：班主任动员学生进取参与，每班于20__年5月20日前至少上交5篇作品到马长江教师处。

3)作品要求：作品可用油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等绘画种类、风格及使用不一样材料表现。摄影作品要求：黑白、彩色均可，单幅、组照不限，反转片和数码拍摄的作品必须扩印成照片。不得抄袭他人已发表过的作品。

4)活动时间：20__.5.27-5.31日在C座大厅展示。

5)项目协调人：马长江

7、建模、纸结构比赛

1)参加人员：高一全体学生，每班至少选派4名(每项目2名)同学参加。

2)活动要求：班主任动员学生进取参与，于5月20日前将每班的参赛学生名单上报到宋向明教师处。

3)活动时间：5月30日周四午时3：00至5：00在操场举行比赛。

4)项目协调人：宋向明

七、奖项设置

1、个人奖设置：各比赛项目个人奖项共设一、二、三等奖。按参赛作品总数的5%、15%、25%分别设置一、二、三等奖。

2、团体奖设置：团体奖每年级设一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。本次科技节团体奖得分将以加分形式与“和谐班级”、“优秀班主任”评比直接挂钩。

八、团体奖评分细则

为鼓励同学们进取参与学校科技节各项活动，我们在团体奖评分体系中结合班级的总参与率与学生作品及竞赛成绩，综合加以评定。

班级团体奖总分=组织情景得分+作品及竞赛成绩得分;

1、组织情景得分=班级同学总参与率得分+各单项参与率得分

班级同学总参与率得分=(参赛总人数全班人数)x50。例：某班参加各项比赛的人数为40人，人班总人数为50，该项得为即为(4050)x50=40分。

x注：重复参加多项比赛的学生，只按一人记。

各单项参与率得分=[(参加项目数项目总数)x50+奖励加分]

科技节方案中对每个年级参加的项目做了设计，以高二为例，一共能够参加四个项目。如高二某班参加了其中三个项目的比赛，则得为分(34)x50=37.5。

科技节各项活动均规定了每班上交作品的底数，例科技小论文，每班至少应上交5篇作品。如果班级某一单项上交的作品数量或参赛人数没到达活动要求，每少一件一人次，扣一分。每超出一件一人次加一分。

2、作品成绩及竞赛成绩得分=学生单项获奖得分+获奖人数得分

学生单项获奖得分=学生获奖等级x各等级分值。一等奖10分，二等奖6分，三等奖4分。例：某班共获得一等奖5名，二等奖3名，三等奖4名，则该班学生单项获奖得分：10x5+6x3+4x4=84。

获奖人数得分即为获奖人数。

注：单人多次获奖可累积。

同上例，某班的作品成绩总得分为84+5+3+4=9

科技活动周活动策划方案【篇2】

一、活动目的

为深入落实《全民科学素质行动计划纲要实施方案》，切实培养学生科学素养，学校连续举办第十届科技节，创设浓郁的科技教育氛围，开发学生创新思维潜能，提高动手动脑能力，让学生在科技实践活动中感受创新的魅力，推动校园科技活动的蓬勃发展。

二、活动主题

解决生活中的问题

三、活动时间

__

四、活动设置

(一)科普教育类

1、假前邀请专家来校讲座，就科技创新方法做针对性培训、指导;

2、组织四、五年级部分同学参观科技馆、青少年水上运动体验中心。

(二)趣味活动类

低学段——纸折飞机竞速赛

中学段——纸船竞速赛

高学段——花车竞速赛

(三)科技竞赛类

发明创造类——小发明、小创造指学生运用有关的科学理论知识制作出新颖独特、具有创新性的技术创造成果。

创意设计类——指学生因原材料、工艺等限制未能做出发明创造的实物，但根据科学原理和发明创造方法完成的创新设计。创意类设计应有详细的图示和文字说明。

青少年科技实践活动类——指青少年以小组、班级或学校、校外教育机构等组织名义，围绕某一主题在课外活动、研究性学习或社会实践活动中开展的具有一定教育目的和科普意义的综合性、群体性科技实践活动。

科学幻想画类——指学生着眼于新世纪人类生产、生活因科技的发展可能呈现的巨大变化，通过科学幻想，绘出未来科技、生活的美丽画卷，要有科学合理性。参赛作品可用油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画等绘画技巧、风格及使用不同材料表现。限小学生参加。

科技辅导员类——科技辅导员板块包括科技辅导员科技创新成果竞赛和科技辅导员论文评选。

每位学生根据所在学段项目设计，自主选择至少一项参与创作及展评。

1、低学段——科幻画、环保小制作(主题)、小发明

2、中学段——科幻画、科技小发明或创意设计、科技实践活动

3、高学段——科幻画、科技小发明或创意设计、科技实践活动

4、教师组——科技论文、科技创新(科学组老师至少每人选择一项，其余老师自愿参与)

科技活动周活动策划方案【篇3】

一、活动宗旨：

为弘扬科学精神，宣传科学思想，推动青少年科技活动的蓬勃发展，培养青少年的创新精神和实践能力，提高少年儿童的科技素质，鼓励优秀人才的涌现，举办 科技周活动。

二、主题：体验 创新 成长——走进低碳生活，树立崇尚科学、环保理念。

三、时间： 5月17日——10月28日

四、活动内容及要求：

(一)宣读科技周活动方案，布置比赛项目，宣布科技周开幕。

(二)信息宣传工作：

1、利用晨会、十分钟队会请学生交流有关科技信息知识，讲讲科技小故事，谈谈参加科技活动的体会等。

2、利用校园广播、板报作科技知识小讲座，发布科技信息，进行各个项目要求指导，介绍各项科技活动开展情况等。

(三)比赛项目

五、在科技周期间开展如下科技活动：

(一)以培养青少年创新精神和动手能力为目的，开展“三小”作品制作和少年科技创新大赛优秀作品展示活动。

由科技辅导员向学生介绍“三小”制作的技巧、方法，介绍新材料、新能源的创造与应用，增强创造创造意识，增添学习动力。将以往在各级各类青少年科技创新大赛活动中获奖的作品向广大学生进行展示。使学生借鉴她人创造经验受到科技知识的启发和过程方法指导。

(二)开展保护生态环境活动。 1、组织学生走入社区，捡拾垃圾。

我校地处逯庄子村，北面健身广场和绿化带内垃圾和塑料袋较多。我校多次组织学生去捡拾。并对学生进行保护环境、热爱家乡、热爱自然环境的教育。

2、校内树木命名、认领活动。

建校以来，我校十分重视校园绿化，栽种了白玉兰、碧桃、木槿、大樱桃、杨树等各种苗木，并对校园内的绿化布局做了统一调整，形成了错落有致、搭配合理、经济适用、适合师生工作和学习的校园环境。经过树木命名和认领活动，使学生了解了树木的分类、成长、管理知识，掌握了树木的生活习性，学到了课本上不能学到的知识，为上好科学课提供了素材。 3、大樱桃采摘活动。

在学校院内由六年级的同学上树采摘，其它班的同学在操场上观看、体验。活动结束后， 师生们以班为单位，分享自己的劳动成果。科学教师讲解樱桃的生活习性和管理方法，介绍了树木的有关知识。

经过举办科技活动周，使学生接触实践、接触生活、接触社会，参加各

种形式的科技活动，提升学生的科学素质。校园里进一步营造了尊重科学、崇尚科学、相信科学、依靠科学的良好氛围。

科技活动周活动策划方案【篇4】

一、活动目的

经过开展科技活动和营造科技氛围，向学生普及科学知识，传播科学思想，弘扬科学精神，让了解科学、热爱科学，激发学生对科学的兴趣;经过搭建平台让学生进取参与科技活动，从而培养学生创新意识和实践本事，促进我校科技创新教育的开展和科技特色学校的创立，与市、省、全国青少年科技创新大赛接轨，为学生供给更多展现自我才华和提高自身科学素质的空间与平台。

二、活动主题

体验科技乐趣，弘扬创新精神

三、活动机构

组委会主任：赵立

组委会副主任：郑联采、何世盛、李雅萍

组委会秘书长：梁清泉

成员：陆林、缪育群、林伟、李玲玲、刘彦超、李木林、杨洁、王华、谭超、曾海波、马淑敏、李红权、陶继智、张欣、李刚、何明志、沙景成、姚中化、石建国、鲍青、高永新、郭莉群、骆青、邓新宇、青格乐、燕涛、赵七群、吴兆斌、陈波菁、宋泽红、孙立志、郭云奎、王斌

四、活动时间

20__年3月18日—3月29日

五、活动说明

1、每个项目评出个人一、二、三等奖，一等奖3名，二等奖5名，三等奖8名。

2、在全校范围内评选本届科技节活动参与进取、表现优秀、成绩突出的科技之星若干名。

3、部分项目设团体奖，分设一、二、三等奖，一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

4、根据学生参与活动的进取性、参赛成绩和活动的组织等情景，评选出“优秀组织奖”。

六、活动要求

1、总体原则：广泛宣传，全员参与。充分调动学生的进取性，原则上每位同学至少要参与一项活动。

2、总体要求：思想认识到位，准备工作到位，组织落实到位，细节检查到位，安全保障到位。各职责部门要充分准备，周密部署，明确分工，严密组织，注重细节，注意安全，追求品质，保证活动的顺利开展和活动效果。

3、异常要求：理、化、生、技术、美术、综合实践等学科组的部分活动项目需要与市、省、全国青少年科技创新大赛做一个对接，保证科技小发明、科技小制作、科普手抄报、科技小论文、科技创新绘画以及科技综合实践活动等项目有学生踊跃参与，并且能甄选出优秀作品。

4、具体分工：

⑴教学处：负责方案的策划和各活动项目的协调、落实与奖励;

⑵学生处：负责启动仪式和闭幕式的策划与落实;

⑶总务处：负责场地与器材的协调与支持;

⑷安全处：负责活动的安全指导与监督;

⑸校办：负责对外宣传工作和接待工作;

⑹信息中心：安排好各活动项目的摄影和录像;

⑺学科组：负责具体活动项目的策划与组织落实;

⑻年级组：负责学生的动员与活动协调;

⑼学校电视台：负责新闻采写报道。

5、资料整理：各项目职责部门要随时做好活动过程的文字、摄影、录相记录和资料保存、整理和归档工作，并于活动结束后两天内按要求把活动总结、评奖和图片资料上交教学处，为活动专刊的编写做好充分准备。

七、活动安排

1、活动安排《深圳第二实验学校高中部20__年科技节活动安排表》

2、具体项目资料及安排见各职责部门活动项目具体方案。

科技活动周活动策划方案【篇5】

为认真贯彻落实《科普法》和《全市科学素质行动计划纲要》，全面提高我市社区居民的思想道德水平和科学文化素质，促进我市精神礼貌建设，结合我市实际，制定活动方案如下：

一、活动目的

经过开展丰富多采、形式多样的科学普及教育活动，宣传科学生活观念，普及科学生活知识，引导社区居民增强科学意识和鉴别本事，破除愚昧思想和落后习俗，建立科学礼貌的生活方式，提高社区居民的精神生活质量，让科学思想在社区广泛传播，科学思想在群众心中深深扎根，努力在城市社区构成爱科学、学科学、讲科学、用科学的社会风尚，促进城市两个礼貌建设协调发展。

二、活动主题

科学-让生活更完美

三、活动时间

20__年4月开始，贯穿全年。

四、活动方式及资料

按照《全民科学素质行动计划纲要》要求，紧紧围绕“节俭能源资源、保护生态环境、保障安全健康、促进创新创造”工作主题，着重突出“安全、健康、低碳、节能、科学生活”资料。

1、充分发挥社区科普志愿者作用，壮大科普志愿者队伍。充分调动在市科协登记备案的科普志愿者，以“科技活动周”、“全国科普日”等大型活动为平台，组织各类宣传活动，进一步发展壮大科普志愿者队伍。

2、加强科普宣传栏阵地建设。有效利用社区现有科普宣传栏，规范管理、及时更新，宣传资料每两个月更换一次，资料重点宣传普及国家的方针政策、时事要闻以及科学、礼貌、健康生活等方面的知识，进一步扩大科普宣传范围。

3、联合科技、教育、卫生、地震、气象、消防等单位和部门共同参与科普活动的策划、组织和实施，广泛动员社会力量，调动各方面的进取性，构成工作合力和整体效应，推进社区科普工作上新台阶，着力提高活动的吸引力和公众参与度，真正使活动有效、群众受益。

4、开展科普大篷车进社区活动。充分发挥科普大篷车“流动科技馆”作用，深入社区举办科普大篷车进社区巡展活动。丰富活动资料，创新活动形式，经过发放科普资料，摆放科普展板，设立咨询台等方式，向居民宣传科普知识，年内争取深入5个社区进行科普宣传。

五、工作要求

1、加强组织领导。市科协和各镇科协、市直各相关单位要将此次工作作为科普工作的重点，加强领导，确定专人、狠抓落实，整合各方资源，确保活动顺利开展。

2、建立健全制度。要建立健全科普宣传栏的建设、维护和管理制度，科普志愿者的登记、管理和开展活动的组织制度，把各职责单位开展“科普进社区”活动纳入创立科普示范市目标考核体系。

3、加强新闻宣传工作。要加强与新闻媒体的联系，对“科普进社区”活动及时进行宣传报道，构成良好的舆论氛围。同时，要加强与市直有关部门和全市各社区的联系和协调，构成合力，推动“科普进社区”活动全面深入发展。

科技活动周活动策划方案【篇6】

活动时间：20__年1月～3月

参加对象：高一、高二全体学生

活动资料：

(一)“科技之星”创新大赛

(1)“金点子”征集：小发明、小制作、小创意;

(2)科学研究论文征评;

(3)电脑作品制作(电脑动画、网页、程序设计、电脑绘画等)评比;

(4)“有思想的多米诺”

(5)水火箭比赛;

(二)系列科普活动

(1)科普读书活动;

(2)科普知识宣传：各班出一期“科技创新”黑板报，召开一次“科技创新”主题班会;

(3)观看科普影视片;(4)机器人竞赛、DI活动展示(按学校统一安排);

(5)科普知识讲座。

“电脑设计制作赛”竞赛规程

一、比赛目的

为进一步推广和普及信息技术知识，丰富学生学习生活;激发同学们的创新精神，培养实践与动手本事，倡导合作精神，提高网页设计水平，提高审美观念和审美情趣，全面推进素质教育，特举办科技节电脑制作大赛，分为网页设计、动画设计和程序设计。

二、制作主题

网页设计与动画设计主题为科学技术与人类礼貌。

程序设计主题不限。

三、活动方式

1.个人独立参赛，每班推荐3件作品(高三班级自愿参加)。

2.各参赛者或组自行在家或其他时间进行制作，将完成作品于3月1日前交给高中部宋琼教师处。

四、参赛范围

高中部各年级学生

五、作品要求

1.资料要求：

网页与动画设计：以科学技术与人类礼貌为主题，制作网页或动画，介绍科技与人类礼貌，普及科学知识，展现科技创新的精神。要求富有时代特色与学生气息。主题选择如：气象常识、生活小窍门、物理化学等科学常识、天文地理知识、健康知识、体育娱乐、漫画游戏等。

程序设计：程序功能不能危害计算机系统，要求程序功能资料健康，至少能完成一项任务或解决一个问题。

2.制作要求：主题明确，资料丰富，制作精美，能恰当合理地应用多种表现形式，设计富有新意。作品具有科学性、独创性、普及性、艺术性、可读性和观赏性。

3.评分标准

网页设计：

(1)网页主题定位明确，整体设计思路清晰，充分利用各种素材;

(2)资料丰富、翔实、科学、准确、健康;

(3)界面专业美观大方，布局合理紧凑，风格鲜明统一;

(4)有良好的人机交互功能，每一页都有明确清晰的导航;

(5)栏目板块设计合理，层次分明，链接为相对链接，能正常运行，没有无效链接。

(6)语言文字精练，行文流畅，具有特色;

(7)图形、图像、声音、视频经过优化处理，载入迅速，声音与画面同步;

(8)题材新颖、构思独特，反映青少年的审美情趣和审美本事。

(9)主页或首页应为inde_。htm(或html、asp等)，网站中不得出现英文和数字以外的文件名。

动画设计：

(1)主题明确，情节完整，资料健康，进取向上;

(2)注意联系社会、生活和学习实际;

(2)剧本设计在情节、人物、语言等设计上有新意，引人入胜;

(3)主角形象(原创)设计生动活泼，富有艺术想象力;

(4)音效与主题风格一致，具有艺术表现力;

(5)画面美观，色彩和谐;

(6)作品具有想象力，具有个性的表现力;

(7)特效处理运用合理，画面衔接流畅，视听效果好;

程序设计：

(1)程序功能完善，设计思路清晰;

(2)程序界面美观大方，布局合理;

(3)有良好的人机交互功能;

(4)程序载入快速、安全。

4.制作环境：

网页制作软件可选择Dreamweaver、FrontPage等，可利用CSS样式表、ASP、PHP动态网页等制作技术。要求在Windows_P环境下IE5。0浏览器以上版本调试经过。显示分辨率提议为1024×768，也可注明作品最佳浏览效果浏览器及分辨率。

动画制作软件任选，作品以AVI、SWF或E_E文件格式提交，能在Windows下正常运行。

程序设计软件可任选，作品以E_E文件格式提交，同时提交程序源代码文件，要求在windows_P环境下能正常运行，在提交时注明程序制作的工具软件名称。

5.作品规模：网页不少于5页、动画不短于40秒，程序要有完善功能并要提交源程序。

六、作品上交截止日期3月1日

##结束

科技活动周活动策划方案【篇7】

为大力开展城市社区科普工作，提高公众的科技文化素质，在社会掀起科学普及的新高潮，构成一个“爱科学、学科学、讲科学、用科学”的良好氛围。现制定紫桥社区科普工作实施方案。

一、加强领导、健全机制，科普工作制度规范落实，为开展城市社区科普活动供给有利保证

紫桥社区科普工作是全市科普工作重要组成部分，制定切实可行的城市科普工作制度，详细规定科普工作的资料和量化指标;要加强协调各部门，建立健全活动机制，做到级级有人主抓、层层有人负责，确保城市社区科普工作落到实处。

二、围绕建设环境友好、资源节俭型社会和礼貌和谐大庆的目标，进取开展城市社区科普活动，全面提高公众的科技文化素质。针对社区科普工作对象众多、层次不一样、要求各异等不一样特点，努力创新，务求实效，广泛开展典型性、新颖性、多形式多渠道的科普活动，不断推进我市三个礼貌的协调发展。

1、开展以“学科学知识、讲健康生活、比礼貌提高、创示范社区”等各种主题鲜明的科普活动。科技、教育、民政、文化、体育、卫生、环保、司法等系统要充分发挥各自优势，组织各种形式的科普小分队(如科技、教育、文娱、体育、普法、医疗保健等科普小分队等)，定期深入社区开展各类社区科普建设服务活动，倡导科学生活理念和科学生活方式，普及科学知识，弘扬科学精神，改善社区生态环境和居民生活质量，提高公众科技文化素质，让科普进入千家万户。

2、做好再就业培训工作。为更好地落实国家有关再就业政策精神，各县区城市社区科普活动领导小组要结合各街道、社区统计的本辖区内再就业人数、需要的技术种类等实际情景，组织劳动和社会保障、民政、街道等行政部门共同举办好各种特色技术技能培训班，切实提高劳动者技术水平，增强劳动者再就业的本领。

3、做好全市青少年科普工作。科协组织系统、教育行政部门和各级学校要加大对青少年的爱国主义教育和素质教育，扩大科普活动资料，开展好青少年特色主题科普活动，创立科普活动场所;各学校要重点开展好青少年科学知识讲座、科技培训、科普展览、心理健康咨询等主题明确、资料新颖的学校科普活动，增强学生科技意识，拓宽科技视野，全面提高青少年科学文化素质。

4、围绕科普活动日、世界环境保护日、世界勤俭日等科普日开展主题明确的大型特色科普活动。组织好主题明确、时间集中、动员面广、群众参与性强的大型特色科普活动。活动前要精心组织制定活动方案，活动中要加强协调注重实效，活动后要及时总结逐级上报，根据社区特点和发展形势，居民关心的热点问题，设计活动主题，每月举办一次科普讲座、科普咨询、文艺演出、科普影视播放等科普宣传活动。

新的一年里，我们把社区的科普工作搞得更加有声有色，让更多的人加入到科普工作中来，构成人人学科学、信科学的新局面。

科技活动周活动策划方案【篇8】

一、指导思想

为贯彻落实《中华人民共和国科学技术普及法》和.....中央国务院《关于进一步加强和改善未成年人思想道德建设的若干意见》，进一步激发学生爱科学、讲科学、学科学、用科学的热情，培养学生的创新精神和实践本事，提高学生的科学文化素养，根据浦东新区__年青少年科技节的精神，结合我校实际情景开展科技活动。

二、活动主题

科技给我力量创新伴我成长

三、活动时间：

5月1日―――5月31日

四、活动资料

(一)、学校科普活动

1、营造科普宣传氛围：

(1)、组织一次“科技给我力量”的升旗仪式。

(2)、组织一次以科普为主题的`红领巾广播。

(3)、各中队组织一次“科技给我力量，创新伴我成长“为主题的十分钟队会。

(4)、各班出一期科普主题的黑板报。

2、开展各项活动：

(1)、读书活动

每位同学上学校图书馆或上学校电子图书馆阅读一本科普方面的图书，并撰写一篇读后感。

(2)组织三――五年级的电脑PPT制作比赛。

主题：我眼中的民族精神

(3)组织全校学生科普画比赛

主题：“垃圾不落地，浦东更美丽”环保宣传

要求：绘画形式不限，能够是水粉画、蜡笔画、水彩画、素描、漫画、油画、铅笔画、粘贴画、中国画、电脑画等绘画种类和风格，能够使用不一样材料表现(但不包含非画类其他美术品和工艺品)

(4)、组织全校学生科普实践活动。

利用自然课、生活与劳动课、兴趣小组、社团活动、校班会课等时间，每周进行一个主题活动。

5月8日――5月1

2日：探雷活动

5月15日――5月19日：无线电测向活动

5月22――5月26日：天文“智力七巧板”活动

5月29日――6月2日：车模、航模、空模活动

(5)、专家进学校活动

5月18日，邀请少科站专家来校做“天文“智力七巧板””的辅导报告。

(6)、组织一次参观活动：

利用学校和基地、协会签约的有利条件，组织学生参观上海科技馆。

(7)、配合信息组，组织好计算机等级考试工作。

(二)、参加新区的各项科普活动。

在学校层面各项活动的基础上，挑选学生科技骨干，参加新区的各项活动：

A、市级、新区业余电台竞赛。

B、市级、新区探雷竞赛。

C、天文“智力七巧板”浦东选拔赛。

D、浦东新区航海模型竞赛。

(三)、推选学校科技教师外出学习、考察。

利用学校加入第二批“全国科普创新示范校“的有利契机，学校选派教师参加5月17日――20日在北京召开的命名大会，到时被选派的教师将把在会上学到的科普活动经验带回上海与全校教师一齐分享，从而提升我校科普教育的实力，培养科普创新意识。

(四)、活动总结

本次科普活动月结束后，师生撰写辅导或活动感受文章。

科技活动周活动策划方案【篇9】

一、指导思想：

科技节是我校一年一度的重要活动课程，旨在通过开展科技普及教育，提高师生科技素质，以培养学生的创新精神和实践能力为核心，努力营造浓郁的科学氛围，激发少年儿童从小爱科学、学科学、用科学的兴趣，积极推动校园科技活动的蓬勃开展，让学生在活动中充分体验学习科学的乐趣，能力获得进一步发展，科学文化素养得到进一步提升，推进我校素质教育的深入发展。本届科技节主题为“科技创造梦想”。

二、活动组织

组委会主任：陈力扬

组委会副主任：李粤梅

组委会成员：各行政领导各年级组长全体科学教师

三、活动内容：

(一)班级活动类

1、阅读交流会：要求学生每人都要阅读科学书籍，利用主题班会进行交流。

2、介绍最新科技成果：指导学生通过杂志、网络、科学纪录片、参观展览等形式，了解国际国内最新科技成果，在班级进行交流。

(二)展览、种植评选类

1、科幻画展览。

2、思维导图展览。

3、科学家小故事展览。

4、种植。

(三)竞赛类

1、科普知识百题大赛(初中八年级)

2、“科技奥林匹克”竞赛。

1)牙签搭桥(六、八年级，个人项目)

2)多米诺骨牌(四、五年级，个人项目)

3)降落更准(七年级，个人项目)

4)小滑车(七年级，个人项目)

5)纸船承重(六、七年级，个人项目)

四、评奖方法：

1、根据项目的实际情况，评出一、二、三等奖。

2、班级团体总分由集体项目得分和个人项目得分组成：

(1)科幻画、思维导图、科学家小故事展览，种植：个人一、二、三等奖分别得3、2、1分。

(2)“科技奥林匹克”竞赛：一、二、三等奖按个人计分分别得6、4、2分。

(3)科普知识百题赛：一、二、三等奖分别得3、2、1分。

五、工作安排：

略

六、评奖方法：

奖项设立：评出一二三等优秀作品，在英语周展出并给予奖状。

为了激发学生学习数学的兴趣，提高学生的数学素养，增强学生学好数学的信心，特于3月25日至3月29日举办我校第八届数学周。

科技活动周活动策划方案【篇10】

一、指导思想：

为贯彻落实《中华人民共和国科学技术普及法》和中央国务院《关于进一步加强和改善未成年人思想道德建设的若干意见》，促进学校科普教育和创新教育的开展，激发学生“爱科学、讲科学、用科学”的热情，丰富学生的课余生活和提高学生的科学文化素养，展现景秀师生奋发向上、拼搏进取的精神。根据奉贤区青少年科艺指导中心的工作要点，结合学校实际情景，决定举办20__奉贤区景秀高级中学科技节。

二、科技节活动主题：

成长与创新

三、科技活动节组委会

组长：蒋耀龙

副组长：徐燕平

组员：曾建平、高文阁、钱斌、沈健、余辉、各教研组长、班主任及相关教师

四、科技活动节总体要求

举办科技节活动是构建和谐的学校环境、提升学校文化内涵的一项重要活动。全校师生要提高认识，人人参与、齐心协力办好科技节。

科技节活动负责人员要精心组织、周密安排，在规定的时间内完成各项活动的报名、比赛等工作，保证科技节活动的顺利进行。各班班主任要进取策划、认真组织指导本班学生参与科技节的各项活动。

科技节活动各项目进行时，学生在集合、观看、解散的整个过程中，班主任、教师要对学生预先做好安全教育、纪律教育、礼仪教育。

五、活动时间：

20__年2月28日-20__年3月27日

六、具体资料和实施说明

1、开幕式

参加人员：全校师生

时间：2月28日

地点：学校操场

2、各班上一节《成长与创新》主题班会课(各班主任负责)

3、组织学生参加“期望杯”全国中学生数学知识竞赛(数学教研组、盛建斌负责)

比赛安排、评奖形式由数学教研组具体安排

4、组织学生参加“期望杯”全国中学生物理知识竞赛(物理教研组、赵涕霞负责)

比赛安排、评奖形式由物理教研组具体安排

5、各班出一期《成长与创新》的黑板报(政教处余辉负责)

6、全校每个学生在科技节期间阅读至少一本科普类读物(政教处曾建平负责)

每班交两份主题为《成长与创新》的小报

7、“小课题(发明)设计方案”、“科技作品征集”评选(科技辅导员钱斌负责)

(1)凡是拥有对生活、学习和生产等方面有所创造、创新和改善的新设想、新设计的学生均可申报参赛并上交设计作品。

(2)小课题(发明)设计为自选课题。

8、组织高一学生观看4D电影《未来战争》(政教处曾建平负责)

观看地点：东方绿舟国防科技园

9、科学幻想画(美术组刘玲玲教师负责)

⑴作品可用油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等绘画种类、风格及使用不一样材料表现(不包括非画类的其他美术品与工艺品)。

⑵作品一律在规格为40CMX60CM的铅画纸上绘制，横竖放置均可。作品要求整洁，在右下角写上作品名称、作者姓名、年级。参赛作品能够转裱或装镜框。

⑶参评作品限个人作品，由参赛者本人独立完成。

⑷主题鲜明有创意(如未来交通、宇宙空间、发明创造等)，构图饱满，黑白画或彩色画自定。

科学幻想画每班最少上交2件作品，

10、摄影比赛：(政教处徐燕平负责)

摄影作品要取材广泛，视野广阔，具有必须的思想性和艺术性，反映当代中学生素质的提高和对自然、社会与人生的关注和思考。能够是人文、交通、艺术、建筑、人物等各种主题。参赛作品要求：

A：不能使用非本人作品，如非本人作品在展出期间，出现任何版权纠纷，由上交作品本人负责;

B：照片上交尺寸一律为7寸;

C：每班最少上交作品5张。

11、学校举办“成长与创新”方面的科普征文比赛活动。以提高广大学生的科普意识和进取参与到科技创新和社会实践的行列中来。(团委沈健负责)

征文要求

(1)资料新颖，主题鲜明，思路清晰，树立科学理念，有必须的科技创新性;

(2)征文要求在1200字左右;

(3)征文题材、体裁不限：

(4)征文题目围绕主题自拟。

12、科技活动节闭幕式(音乐组徐鸣负责、政教处协助)

举办优秀作品展;文艺表演暨颁奖活动。

七、评奖方法：

优秀组织奖评分说明：

(1)各比赛项目按团体计分的比赛，第一名5分、第二名4分、第三名3分。

(2)按个人计分的比赛，第一名3分、第二名2分、第三名1分。

八、备注：

1、比赛需要的物品一般都要求自备。

2、所有的作品按规定的时间交给指定的教师，在这时间之前、之后都不收作品。逾期作弃权处理。

3、所有的作品应由班主任教师经过挑选后按数量交到负责教师处并落实。

4、各项目组长可根据实际情景设计具体方案组织实施。

5、各项目负责教师最终将所有活动材料和结果交政教处

科技活动周活动策划方案【篇11】

一、活动宗旨

创设科技活动场景，提供活动机会，帮助同学们了解科学技术，激发同学们对科学技术的热情，积极引导学生们积极参与科技节活动，倡导学生主动对科学技术进行研究性学习，主动探索研究身边的科学问题，提高学生们的科学素养。

二、活动时间

3月29日——5月17日。

三、活动主题

动脑动手，放飞梦想。

四、科技节各主题周活动安排

(一)准备宣传阶段(3月29日——4月22日)

1、围绕本次科技活动，进行宣传动员(学校领导)。

2、各班在第十一周做好一期科普黑板报(政教处)。

3、科技节宣传资料下发到每一个学生手中(班主任)。

(二)科技创作阶段(4月22日——5月13日)

1、初一级部以班级为单位准备遥控小车进行赛道障碍控制比赛，每班至少2件。

2、初二级部电子报刊比赛活动。

3、初三级部起重机电路组装及定点投放、橡皮泥承重比赛，化学实验展示。

4、机器人社团组织的机器人足球赛。

5、科幻画评比(初一、初二级部每班选送3副作品)。

(三)科普进家阶段(4月22日——5月15日)

1、与家长同读一本科普读物，各级部围绕“科学环保”主题选出读后感(初一级部每班两篇)。

2、完成一个家庭小实验，积累相关资料(照片、观察记录、观察日记等)(初二级部每班两篇)。

3、学校、家庭科技金点子。(自愿参加，累计加分)

以上活动资料5月15日交活动中心，参与5月17日整体评价。

(四)科技展示阶段(5月17日)

1、集中展示科技创新阶段成果，根据比赛规则累计成绩。

2、评选初一级部的科普读后感优秀文章3篇;初二级部的家庭小实验资料3套;科幻绘画6幅作品。

(五)科技活动节总结、表彰

五、组织领导

成立活动领导小组，下设办公室，由活动中心办公室兼任，由活动中心负责科技节活动的组织安排。领导小组名单如下。

组长：

副组长：

组员：

科技文化月活动策划5篇

以下是我们为您准备的内容“科技文化月活动策划”，希望这些建议能够帮助您更好地处理工作中的问题。策划书是为实施的目标或项目而制订的行动方案，在策划案的制作过程中，就是一个项目的可行研究分析过程。策划书能够节省摸索时间，减轻一定压力，增加成功几率，团队将策划书制定好，才能够更有目标性。

科技文化月活动策划【篇1】

第一章科技文化节策划书

西安石油大学第八届大学生科技文化节策划

一、活动主题：

“用创新点缀人生， 让科技融入理想”

二、活动目的：

有了文化，校园也有了深厚的文明；有了科技，校园才会有创新的活力。本次活动内容丰富多彩的科技、文化、艺术活动为广大师生提供一系列独特的“精神盛宴”,以健康向上、丰富多彩的大学生科技节为载体，全面活跃校园文化生活，促进学风建设，弘扬科学精神，增强科技创新意识，激发广大学生崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、奋发成才的热情，积极营造校园良好的学习环境、学术氛围和科技创新氛围，促进优秀人才和优秀成果的涌现，引导广大学生走与实践相结合的成才道路，集中检阅我校同学一年来的课外学术科技活动及社会实践活动的成果，推动我们大学生学术科技成果向现实生产力的转化，完善我校大学生课外学术科技创新活动的运行机制。

三、活动宗旨：

以培养大学生人文素养、科学素养为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，全面提高大学生的综合素质，营造良好的校园文化氛围。以“提高动手能力，开拓学生视野；加深理论理解，丰富课余生活”为宗旨，紧跟时代节奏，强化科技创新意识，提高学生素质，营

营造我校良好的学术文化氛围，全面推进校园科技文化建设。在新世纪培养具有时代竞争力的高素质人才。

4、 承办单位：西安石油大学新校区团委学术氛围科技部

5、 承办单位：西安石油大学新校区团委学风科技部

六、协办单位：相关社团及部门

八、组织形式：

本次科技文化节由校团委主办，各年级院系团委学生会、校团委学风科技部承办，大学生科学技术协会等相关社团及部门协办，校团委学风科技部成立第八届大学生科技文化节工作领导小组，由校团委统一安排、协调科技文化节的各项活动，各院系团委、学生会以及各学生社团要配合校团委的领导，承办各项活动，具体负责活动的组织和实施。

九、 活动说明：

本届科技节主要分为科技成果展示会和科技学校三个部分

园及科技竞赛。（具体内容见附件）

附件1科技成果展

【活动目的】

为激发我校大学生科技文化兴趣、开阔学术视野，我校校团委特地准备了我校学生优秀的毕业设计作品、科技类竞赛获奖作品、研究生科技成果作品的展出，以及各院系优秀作品的展览，从而激发起各专业学生的专业兴趣，促进我校学生爱好者多角度、多层次的了解。

【主办单位】

西安石油大学新校区团委学风科技部

【承办单位】

大学科学技术协会不同年级各院系团委学生会

【协办单位】

相关社团及部门

【展品内容】

【现场布局】 东方广场

注:各单位区域内北边为展品，南面为海报展板。

【前期准备】

1为大学生科技协会及各部门制作宣传海报；

2提前一天收集学生的优秀展品，以及各学院的展品；

三。各单位要对评论员进行培训；

【活动流程】

7：00—8：00进行海报张贴的工作

8：00—10:10进行广场的布置工作

10： 10-11:30与各单位联系，租赁桌椅，展示展品

及各院系解说员就位

11:30—18：00 活动正式进行

18： 00-18:30，活动结束，进行后续工作，安排广场和返座

【人员安排】

1. 前期人员

海报制作—***

宣传工作—***

展品收集—***

评论员培训-各单位自行培训

2. 11月11日活动当天

7： 00-8:00（海报）--**

科技节3张—**

挑战杯2张及理学院—**

机械和人文—**

石工和化工—***

材料与电工—**

计算机与地科—**

8:00—10:10 (海报张贴)—**

10： 流动人员（12:10-10）--**

12： 10-13:10（流动人员）-**

13： 10-14:20（流动人员）-**

【第二部分：科技文化节策划】

策 划

承办单位：重庆科技大学团委

承办单位：重庆科技大学安全工程学院学生支部科技创新部

一、 活动背景

随着科学的飞速发展和社会的不断进步，我们鼓励学生

生活节奏在加快，但工作和生活中的隐患却越来越多。安全生产和生命安全逐渐受到重视。小隐患有时会造成巨大的损失。当代大学生安全意识淡薄已成为一种社会现状，应引起高校和社会的高度重视。

二、活动目的及意义

进一步深化校园安全文化建设，提高广大同学的安全意识，营造活跃、浓郁的科学氛围，提高我校学生探索、发现、创新能力，将所学知识用于实践。培养善于观察和运用所学知识为社会服务的创新型人才。

3、 承办单位：重庆科技大学团委

承办单位：重庆科技大学安全工程学院学生支部科技创新部

四、活动主题

慧眼察隐患创意筑安全

五、活动时间

1活动登记：2011年10月19-21日

2.提交：2011年11月1日至7日

三。比赛时间：2011年11月17日

六、活动地点

待定七、活动对象

重庆科技学院全体学生

八、活动形式

根据平时对周围学习生活环境的观察，发现被忽视的安全隐患

动动脑筋想办法消除或预防这些隐患。发挥创意，用灵巧的双手，做出安全实用的物品以消除或防范所存在的某种安全隐患（如：在书包面上加两条反光带以提高学生夜行时的安全系数），用成品参赛，若是通过废物利用做出的成品有适当加分。

九、活动准备

（一）活动前期宣传

1．海报宣传

在校学生会科创部宣传栏、容园及禾园食堂外宣传栏张贴海报宣传。

2．展板宣传

在容园食堂外摆放展板宣传。

3．策划书宣传

向各学院分发活动策划书，各学院落实到每个院系、班级。各班宣传委员在各班宣讲了本次活动的目的和意义。向学生介绍活动的具体安排，并号召学生积极报名参加。

（二）活动报名

在商业街设立登记中心。愿意参与的学生可以积极报名。

（三）作品收集

在指定时间内统一收集和管理条目。未交作品者，视为自愿退出比赛。

十、活动流程

（1） 主持人致辞介绍了活动的背景和目的；宣布活动开始，介绍参与者和嘉宾。

（2）参赛者介绍他们的创作，并以解释和答复的形式向观众和评委展示。

（3）专业教师评估小组将根据公平正义原则对作品进行评分（评分规则详见附录2）。

（四）汇总作品的得分情况，评出

1、 二、三等奖，宣布比赛结果。

（5） 嘉宾们向获奖者颁发证书和奖品，并致辞。

（6） 主持人作了总结，宣布比赛结束。

十一、活动后期工作

（1） 活动结束后，将发布一份关于学院的新闻稿**。

（2） 以展览的形式，在学校展示好的参赛作品，供学生学习借鉴，增强安全意识。

（3） 活动结束后，部门对活动进行了分析总结，并提交了经验。十

二、活动说明

1严禁抄袭创意或作品。一旦被发现，你将被取消资格。

2．可个人报名，亦可组队报名参赛。组队参赛者，队伍成员原则上不允许超过4人。

十三、奖项设置

一等奖1名奖品+证书

二等奖2名奖品+证书

三等奖3名奖品+证书

十四、经费预算

资料打印及证书制作 30元

矿泉水 10元

奖品 260元

安全工程学院学生支部科技创新部

二o一一年九月九日

【第三部分：科技文化节创意活动策划】

华南理工大学材料学院，2013年

科技文化节之体育与科学

策 划

主办单位：材料科学与工程学院学生会体育部

承办单位：华南理工大学材料学院团委；学生会组织者：华南理工大学材料学院团委；学生会体育部

目录一、时间地点2

二、目的及意义2

三、可行性分析2

四、具体流程2

五、当天安排3

六、经费预算4

七、意外处理5

一、时间地点

2013年x:00-x:00-x:00，在北校区的某个地方。

二、主题及意义

讲座围绕体育与科学展开，具体讨论日常生活中科学的提高身体素质，运动中的科学，以及科学正确的处理运动中的损伤等。最后以趣味篮球赛收场。它不仅符合科技文化节的主题，而且体现了系的特色。

并能增强学生的体育意识，帮助学生科学高效地健身。

三、可行性分析

如今，学习和就业的压力很大，但很多人忽视了最根本的健康。因此需要宣传相关方面的知识。还有不少人对于强身健体存在着不少误区和困惑，需要对相关的知识进行了解。

这项活动基于以上两点。

四、具体流程

提前两周开始制作海报。你可以自己制作海报，也可以请宣传部帮忙制作横幅。

提前两周开始收集相关知识，不要太偏僻，要贴近生活，注重实际。

提前十天租好场地，摆好摊位的帐篷桌。

科技文化月活动策划【篇2】

华南理工大学材料学院，2013年

科技文化节之体育与科学策划

主办单位：材料科学与工程学院学生会体育部

主办单位：华南理工大学物资学院团委和学生会

承办单位：华南理工大学材料学院团委、学生会体育部

目录一、时间地点2

二、目的及意义2

三、可行性分析2

四、具体流程2

五、当天安排3

六、经费预算4

七、意外处理5

一、时间地点

2013年x:00-x:00-x:00，在北校区的某个地方。

二、主题及意义

讲座围绕体育与科学展开，具体讨论日常生活中科学的提高身体素质，运动中的科学，以及科学正确的处理运动中的损伤等。最后以趣味篮球赛收场。既符合科技文化节的主题，又体现了本部门的特色。

并能增强学生的体育意识，帮助学生科学高效地健身。

三、可行性分析

如今，学习和就业的压力很大，但很多人忽视了最根本的健康。因此需要宣传相关方面的知识。还有不少人对于强身健体存在着不少误区和困惑，需要对相关的知识进行了解。

这项活动基于以上两点。

四、具体流程

提前两周开始制作海报。你可以自己制作海报，也可以请宣传部帮忙制作横幅。

提前两周开始收集相关知识，不要太偏僻，要贴近生活，注重实际。

提前十天租好场地，摆好摊位的帐篷桌。

提前七天完成海报并张贴。

提前七天将搜集到的资料进行整理，开始准备趣味问答题和最终的讲座发言稿。

提前五天提出有趣的问题。

提前三天完成发言稿，主持人及各部分的主讲人开始熟悉发言稿。

提前两天准备气球和其他装饰品和奖品。

提前一天准备好药箱，扩音器。

五、当天安排

当天进行摆摊宣传

提前两小时安排场地，包括气球、海报、横幅、桌子和凳子等装饰品，以及购买饮料和一次性杯子。

提前半小时开始迎接观众。

主持人宣布开始。

按顺序讲述“日常中如何科学提高身体素质”，“科学的运动”，“正确处理运动损伤”。每题约15分钟，辅以**等，使气氛活跃。每个主题讲完由观众组队进行答题比赛，优胜队伍可获得奖品。

你也可以参加其它有趣的比赛。

讲完后，举办篮球赛收场，由现场观众联队对阵体育部篮球队。获胜方每人可以得到奖品。

给篮球赛胜方颁奖，结束。

活动中不同项目之间的衔接由主持人负责。主持人还应提供适当的现场说明。

六、经费预算

海报及条幅:

气球等饰品

饮料及杯子

奖品哨子，计分牌等篮球赛用品

以栗子为例：这是预算的标准形式，

七、意外处理

准备好药箱，以防篮球比赛中有人受伤。

如遇下雨，根据实际情况决定推迟或取消。

科技文化月活动策划【篇3】

课外科技、文化活动是实现人才培养目标的重要途径，为深化教育改革，全面推进素质教育，鼓励在校学生积极参与课外科技、文化创新活动，激励他们崇尚科学、追求真知、锐意进取、开拓创新。积极组织学生参加全校组织的各类科学文化活动，在活动中培养和提高学生的能力和素质。开创我国学生课外科技文化创新活动的新局面。

一、指导思想

为了深入贯彻落实《中共**、国务院关于进一步加强和改进大学思想政治教育的意见》和校党委对学生工作的整体要求，积极固化本科教学评估成果，全面提升活动质量，发挥校园文化育人功能，全面推进素质教育，服务大学生健康成长。本着“用先进的文化感染人,用高雅的艺术陶冶人,用科学的制度激励人，用精彩的活动锻炼人”的精神，努力提高学生的综合素质和实践创新能力，全面拓展广大青年学生素质，展示我院青年学生的良好精神风貌，为学生的健康成长及顺利走向社会服务。

二、活动内容

一是以“弘扬先进文化，培育四有新人”为目标，以群众性的活动为基础，以培养大学生创新精神，提升就业创业能力、提高人文素质为宗旨，通过组织学生参加“助大学生创（就）业”礼仪知识讲座、大学生创业意识培训等活动，以培养大学生创新精神，提升就业创业能力、全面提高学生综合素质，进一步加强和改进我校大学生思想政治教育工作，营造良好的育人文化氛围，积极创建和谐人文校园。

二是以发挥学生专长、展现学生风采、锻炼学生实践能力、培养学生创新精神、提高学生综合素质为目标，开展主题征文、主题辩论、主题演讲等活动让学生参与的同时提高自己的综合素质提升自己的能力，并融科技、文化、艺术于一体，开展校内篮球赛、排球赛、乐队比赛、越野赛、风筝比赛等，力求在丰富校园文化的同时综合提升学生的各方面素质，愉悦学生的课余生活。

三是寓爱国主义、集体主义、社会主义教育于其中，加强爱国主义教育，弘扬爱国主义精神，组织全校学生深入学****在东北农大的讲话精神，开展五四主题团活、主题演讲、**征集、汶川**一周年主题板报、团体心理等活动，坚持把大学生思想政治教育工作作为培养德才兼备的高素质人才的重要环节来抓。增强学生的社会责任感，增强团队协作能力，培养当代大学生的爱国主义、集体主义情感，帮助同学树立"生活的勇气、向上的精神、社会的责任、创造的激情"；通过丰富多彩的校园文化活动引导广大同学认真学习XXX思想、邓小平理论，积极践行"****"思想，培养大学生的自律意识、修身意识。我们要继续发扬爱国主义优良传统，弘扬五四精神。

努力实践“求知、求真、求实”“与人为善，善待人生”，为构建和谐校园而努力奋斗。

四是为丰富校园文化活动，营造良好的学习氛围，着力提高学校独特的人文品味，全面开展素质教育，提高学子的艺术素养，挖掘学生潜力，发挥个性特长，培养兴趣，陶冶情操，提高审美情趣，调动学生学习的积极性。还举办了主题手稿比赛、主持人比赛、心理推理比赛、中俄歌曲比赛、棋牌比赛等活动。

五是为增强大学生的社会责任感和忧患意识，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神, 开展志愿者到老年公寓服务和学习雷锋精神主题手抄报大赛等活动，本着“立足校园、服务社会”的原则，让更多的人学习助人为乐的高尚品质，让更多人增强助人为乐的意识，并在现实生活中积极参与志愿者活动，从中体会助人为乐的快乐。

六是注重通过校园文化活动“激发学生热情、激活学生潜力”， 开展主题征文比赛等活动，充分发挥学生在校园文化活动中的主体作用，

科技文化月活动策划【篇4】

科技实践活动方案

《走进马家窑文化》

甘肃省定西市临洮县第一实验小学仲建龙

2013.10

一、方案名称：《走进马家窑文化》

二、活动背景

马家窑文化是临洮洮河母亲孕育的一颗明珠，距今已有四五千年的历史，它因瑞典学者安特生首次发现于临洮县洮阳镇马家窑村而得名并且载入世界文明的史册。它自发现以来就引起了全世界的注目,其彩陶图案之多样,内涵之丰富,花纹之精美,是同时期世界其他文化所不可比拟的,它是世界彩陶史发展的巅峰，为解读远古社会的民族、社会、生产力、文化思想、宗教崇拜状况等留下了珍贵的无字天书。

马家窑彩陶虽然图案、色彩、线条都简单，但一想到它们出自数千年前的古人之手，这些记录了人类童年智慧的彩陶顿时充满灵气。因为它们的存在见证着先民们把美渗透到生活中的强烈追求，也因为这种追求，我们脚下的大地才显得如此神秘而富有，而且它源远流长，孕育了中国文化艺术的起源与发展。通过它，我们似乎能够穿越时空，看到我们祖先所能看到的世界；从马家窑文化的抽象规律中，我们不得不惊叹于原始先民们非凡的艺术创造力和想象力。

为了进一步推动我校科技活动的开展，结合本地实际，弘扬地方文化，促进历史文化的传承与发展，通过《走进马家窑文化》活动让学生学习到更多的科技知识、科学方法、科学思想，培养学生良好的科学素养，培养学生动脑、动手的实践能力，敢于创新的科学态度和热爱家乡的集体主义情感。

三、活动目标

马家窑彩陶是临洮的名片，也是世界的名片，它代表了人类远古的昨天，具有非凡的文化价值、欣赏价值及收藏价值。通过此活动开发具有家乡特色的历史文化教育资源，拓宽学生的视野，感受古代劳动人民的聪明才智和艺术创造力，培养学生喜爱家乡古老文化的情感，了解家乡的历史文化，进而培养学生热爱家乡，热爱祖国的良好品德。鼓励学生自己动手组织活动，参与到整个活动中来，体现“学生是学习和活动的主体”的理念，培养学生组织和参与活动的能力，包括合作参与、搜集整理信息、合理想象、逻辑推理、获取新知识的能力。

四、活动对象

五年级1-5班

五、活动时间

2014年3月——7月

六、方案主体

（一）活动内容

本次活动将以《走进马家窑文化》为主题，以各种实践活动为载体，通过各种感官，以及动手、动脑、亲自参与到活动中，体验了解马家窑文化的历史意义和价值。

（二）资源利用

1地点：马家窑文化遗址、甘肃省临洮县马家窑文化民俗彩陶博物馆、学校陶瓷室。

2.资料：校本教材《洮河与马家窑文化》、书籍资料《甘肃史话》和《临洮史话》、**资料《神秘的马家窑》和《临洮五千年》。

三。人员：王志安，临洮人，古代文化研究专家，彩陶鉴定专家，甘肃马家窑文化研究会会长。

（三）活动过程

1.搜集整理信息阶段

（1）组织学习校本教材《洮河与马家窑文化》，初步了解马家窑文化的内涵。

（2）**专题片《神秘的马家窑》、《临洮五千年》等视屏资料，加深对马家窑文化的认识。

（3）以班级为单位利用身边的资源搜集有关马家窑文化的信息，开展以《远古文明的呼唤——走近马家窑文化》为主题的班队活动。

（4） 开展马家窑专题讲座，积极引导学生通过手抄报纸、画报等多种形式展示马家窑文化。

2.活动体验阶段

（1）实地考察马家窑文化遗址。

（2） 马家窑文化探访研究者。

（3） 参观甘肃省临洮县瑶族民间彩陶博物馆。

（4） 在学校陶瓷艺术室体验陶瓷加工过程。

3.活动感悟阶段

（1）**马家窑文化**资料，写出观后感。

（2） 设计制作宣传马家窑文化的广告语言和名片。

（3）撰写小**或总结。

（4） 采用国旗演讲、校园广播等形式进行宣传。

4.活动总结阶段

活动结束时，各班成立《走进马家窑文化》成果展示活动小组。

（1） 展示学生完成调查和解决问题的成果和材料。

（2） 展示学生的广告词和名片。

（3）小**或总结的展示与评比。

（4）组织召开一次全校性的家长会，将学生们完成的活动成果向家长、老师以及甘肃省马家窑文化研究会做汇报宣传。

（5） 努力让更多的人了解和保护马家窑文化。

（四）预期效果与呈现方式

科技文化月活动策划【篇5】

石嘴山市光明中学

为贯彻《中共**关于教育体制改革的决定》，全面推进我校素质教育，深化新课程改革，丰富校园文化生活，经学校研究决定，举行光明中学首届校园科技文化体育艺术节。为保证工作顺利进行，特制定本方案。

一、指导思想：

坚持以人为本，面向广大学生，充分展示我校体育、艺术教育成果，体现“人文见长、艺体特色”的办学理念，增强学生爱科学、学科学、用科学的意识，挖掘学生潜力，发挥个性特长，激发学生自主创新精神，培养健康的审美情趣，提升学生文化素质，形成富有光明特色的校园文化。

二、组委会：

主任：洪国庆王勇

副主任：毕玉明孙长彬王国良鲁西荣

成员：蔡玉琴、张晓、严、赵、长起、罗绍义、程润宁

王淑婷林益平靳义堂石凤伟陈广建

孙兆良、温忠孝、刘晓东、尹国祥、巫润丽

3、 主题：迎接大庆展览共建和谐校园

4、 时间：3月29日-4月23日

五、参加范围： 高

一、二年级学生

六、项目及负责人：

1.科技类：

组长：毕玉明

组员：张晓燕、罗绍义、石风伟、刘晓东、巫润丽

尹国祥曹贵宁

2.文化类：

组长：孙长彬

成员：赵长、程汝宁、温忠孝、孙兆良、陈广建

巫润礼尹国祥戴国曙李淑芳王晓云

3.艺术类：

组长：鲁西荣

成员：*吴君礼尹国祥谌凌梅倪虹

鱼会莲蔡清宁

4.体育类：

组长：王国良

成员：林益平段海河巫润礼尹国祥

七、活动内容及要求

1.各项目负责人负责组织本组成员讨论确定活动内容，制定具体活动方案，明确时间、地点、形式和评选办法，于3月19日前将活动方案和安排表报组委会。

2.艺术节活动要内容丰富，健康向上，紧扣活动主题，反映校园文化生活，展示素质教育成果，各项活动形式不限，要丰富多彩，切合学校实际。

三。参加活动的班级要认真准备，积极参与。活动结束后，学校将评选出先进集体和个人进行表彰奖励。

4各项目负责人负责收集、装订活动记录及相关资料并归档。

附：“迎大庆、展风采、共建和谐校园”光明中学首届校园科技文化体育艺术节活动安排表

石嘴山市光明中学

2010-3-16

“迎大庆、展风采、共建和谐校园”

光明中学首届校园科技文化体育艺术节活动安排表

注：本表中各项活动的内容可根据活动的特点增加、减少和修改。

端午节活动策划精选

随着人类社会的不断发展，我们总是会需要用到许多范文，范文对我们的生活有着重要的意义，范文的撰写要注意哪些方面呢？下面的内容是小编为大家整理的端午节活动策划精选，欢迎大家参考阅读。

端午节活动策划(篇1)

1、端午节特别套餐。推出特色套餐，许多酒店以各种设计进行类似的促销，旨在营造节日气氛，吸引消费者的节日乐趣。

2、通过整合资源提升。相关配套促销可以进一步体现酒店服务的人性化，整合一切可利用的资源进行促销，可以吸引消费者的注意力，提高酒店收益。

稻香湖景酒店在端午节期间推出了以下优惠活动：

客房优惠：

吴兴区优惠房：400元/房晚

四星级特价房：350元/房晚

餐饮促销：

三餐给稻香湖枣糯米棕

餐厅卖稻香湖手工糯米棕（甜蜜枣棕、广式丽水莲子棕、瑶柱蛋黄棕、咸鲜肉饺）

店外促销：

赠送凤凰岭自然风景区五折优惠券

西山樱桃节采摘赠送15%折扣券

地址：xxxxxx

端午节活动策划(篇2)

一、活动时间

x月x日-x月x日。

二、活动主题

圆梦钻石超值送。

三、活动内容

1、圆梦钻石柜

设立“圆梦钻石柜”，即对部分钻饰和翡翠超值价销售，达xx元，圆顾客一个超值钻石梦。

2、爱心帽买就送

凡在“端午节”期间购买xx珠宝钻饰或翡翠者即送__珠宝爱心太阳帽，每天限送18顶爱心太阳帽，先到先得，送完即止。

四、活动宣传与推广

(1)在当地发行量的日报或晚报刊登活动宣传广告，主题是《xx珠宝——圆梦钻石超值送》，内容包括“圆梦钻石柜”、“爱心帽买就送”等活动的参与细则;

(2)在各地电视台做活动宣传广告，还可在黄金时间以字幕的形式在电视台上做“圆梦钻石柜”、“爱心帽买就送”活动的意义、参与细则、各地专店/柜地址及电 话的详细广告。

(3)在店前做好活动宣传海报或_展架，在柜台安排活动咨询员并设立咨询电 话方便顾客咨询。

五、活动控制与评估

1、在活动中做好顾客咨询及到达人数、活动参加人数、购买人数、销售额等做好详细记录;

2、活动后期做好活动将以上数据及媒体投放频次、代理商反馈意见等收集至xx珠宝推广总部品牌规划部做好活动评估、总结，以便提供更好的营销服务给加盟伙伴。

六、活动经费预算

1、“太阳帽费用：xx元;

2、宣传费用约xx元;

3、展架：xx元;

总计：xx元。

端午节活动策划(篇3)

活动主题：观xx佳节大片 解端午传统民俗

活动时间：20XX.6.12-20XX.6.18

活动内容：

　一、会员活动：

当日办卡，免费观影

活动期间，初次办理会员卡的观众，可免费观看当日一场影片。

当日充值，有礼相送

活动期间，老会员充值（200元起），可获得精美礼品一份。（礼品有限送完为止）

　二、观众活动：

凭当日票根，参与端午传统民俗答题，可获得惊喜小礼品。（礼品有限送完为止）

活动主题：品传统美食 观佳节影片

活动时间：20XX.6.12-20XX.6.18

参与商家：xx影城

活动内容：

1.活动期间，凭xx影城电影票票根购买xx产品可享受九折优惠；凭xx影城“VIP·会员”卡购买xx产品可享受8.5折优惠。

2.活动期间，在xx消费的顾客可参加“满十元 赠十元”活动，即购买好利来产品满10元，即可获得xx影城10元观影代金券（使用方法依照代金券背后说明使用，可单张使用，单人单次最多可使用3张）。

端午节活动策划(篇4)

节日是消费者集中消费的最佳时机。不过此时活动多，节日促销想要吸引消费者的眼球比平时困难，策划不好，不仅效果不佳、劳民伤财，而且容易让节日促销变成鸡肋。因而促销策划应注意迎合喜庆的节日文化氛围消费者希望经济实惠的消费心理策划的促销活动既要出彩又要考虑给消费者带来实实在在的利益。

明确节日促销的理由由企业在进行节日促销之前，首先要明确节日促销的理由。这里的"理由"包含两个方面，一方面是指企业进行节日促销所要达到的目的和效果，如增加产品销量，扩大产品影响，提升品牌形象等;另一方面是指为实现节日促销的目的和效果所具备的现实条件，如企业产品本身的特点是否适合在节日搞促销，是否具有或培训出合适的促销人员，以及是否能对节日促销活动进行有效的组织和管理等。

策划思路：

本季度着重以情感、娱乐、休闲为活动切入点，多方式、深层次地刺激消费者的购买欲望，最大限度地挖掘顾客的消费潜能。

一、活动目的

1、以端午节为契机，策划一系列促销活动，刺激顾客消费欲，提升企业销售额及综合毛利。

2、及时、充分应对商圈内外的一切竞争，快速调整，快速反应，采取一系列有效地应对措施。

3、做好节日超市内的气氛布置，美化超市、提升企业形象。

确定有吸引力的促销主题在节日里，促销活动多如牛毛，要脱颖而出，活动就必须给顾客一种清新的感觉，主题必须有吸引力。超市策划设计一个节日促销主题，是基于以下三个方面考虑：消费心态、产品特点、价格相对较低。

二、活动对象：社区/家庭三、广告语

1、开开心心购物、明明白白消费

2、欢乐端午庆，惊喜连环送四、要点商品：

化妆品/清洁用品/卫生保健品洗化系列/家庭用品注重促销形式的组合与创新抽奖、买赠、积分、折扣等是大多数企业的促销方式，但在细节上的创新还存着较大的空间。一般来说，买一送一的这种形式虽然实在，但对消费者的吸引力不强。刮卡中奖的方式，虽然奖品诱惑大，但往往一个"谢谢"或"再见"就算酬谢了消费者，很多消费者既感到不实惠，又怀疑奖项设置的真实性。在策设计大奖的同时，也把买四赠一策划设计进来，在实际的促销运作中收到了很好的效果。注重赠品的选择和创新，赠品选择是促销活动的关键环节。

三、卖场布置

A.场内

1、分区域布置，使区域形象化、特色化，吸引顾客。

2、更换卖场内的装饰材料，增加顾客对我商场的新鲜感，不断地提升企业形象。

3、制作一批购物温馨提示语，增加顾客消费信心。

4、重要位置宣传一系列主题促销活动。

5、场内广播滚动宣传促销活动及特价信息

B.场外

1、场外入口制作巨型条幅，宣传主题促销活动

2、利用送货车，采用车厢广告宣传力度性促销活动

3、入口放置大拱门，增加节日气氛，内容为店庆或节庆

4、三角旗：布置大门入口费用预算：3000元六、海报计划

5、每周末一期简易海报，提升超市特价形象

6、其它大型节庆日及大型活动海报由超市统一制作印刷费用预算：2000元

活动时间：6月__日--6月__日(端午节法定假日)活动内容一：

又是一年，又长一岁，__的成长，始终离不开您的支持!为了感谢您对我们长期以来的支持与厚爱，在您购物的同时，本店还为您准备了一系列超值的优惠大餐呢!

优惠一：凡于6月__日生日的顾客朋友来我商场购物，不论金额大小，均可凭身份证领取林霞精美礼物一份。

优惠二：凡在活动期间购家化妆品满200元的顾客朋友，均可凭电脑小票+2元超值换购指定电风扇一个。(每日各限换30台，由家电厂家提供)预算费用：3000元活动内容二：

凡于端午节当天在我商场购物满28元的顾客朋友，均可送粽子一袋。同时，满18元的儿童顾客朋友还可赠送时尚小玩偶1个!精彩的玩偶、美味的粽子，千万要参加哦!(限送粽子100袋、玩偶80个)费用预算：500元活动内容

三：喜欢收集小票吗?那么，现在你可要留意了，也许，在您的这些小票面，藏着千元的大奖呢!凡于活动期间，集齐每天的购物小票，累计金额为所有参赛者金额的平均数，即可平分1000元大奖!(以返利卡的形式送出)，千元的大奖，不可不拿哦!

费用预算：1000元活动操作：顾客6月__日将__日--__日的小票累计起来订在一起交至顾客服务中心，并留下详细的姓名、电话。顾客服务中心统计每位顾客的金额，并计算出平均数，6月25日交至促销部，促销部联系奖项并于6月26日进行场外公布，逾期作自动弃权处理。