有关幼儿园防灾减灾活动方案1000字集锦

防灾减灾活动方案 2022-12-12

当面临活动的时候，我们要开始筹划本次活动的方案了。活动方案可以帮助活动能够顺利的结束，按照这么说的话，这个活动方案又怎么可以遗漏掉呢。你们了解多少活动方案呢？你可以读一下笔稿范文网的编辑整理的幼儿园防灾减灾活动方案，希望你能从中找到有用的内容！

幼儿园防灾减灾活动方案(篇1)

活动目标：

通过开展一系列的防震减灾、预防灾害活动、了解地震、火山、滑坡和泥石流灾害的成因分布、危害及防御措施。初步了解地震、各种灾害之间的关联性。

活动准备：

收集有关地震的相关材料。

活动过程：

一、宣布活动内容

1、少先队员们，这次四川汶川大地震，给四川人民带来巨大的伤痛及损失，谁能来说一说你了解到地震的哪些知识?(队员回答)

2、队员们了解还真不少，这次活动我们一起来了解地震是怎么产生的，遇到地震应该如何预防伤害。

二、活动过程

1、各小队相互交流，了解地震的成因。

2、播放地震成因影片。

3、出示搜集到的有关地震知识。

地震是指岩石圈在内力作用下突然发生破裂，地球内能以地震波的形式释放出来，从而引起一定范围内地面震动的现象。大部分地震的发生与地质结构有关。在地壳中有断层，而且断层又具有一定活动性的地带，地震最容易发生。

地震的大小通常用里氏震级来表示。地震释放出来的能量越大，震级越高。震级每增加1级，能量约增加30倍。通常，3级以下的地震，人无感觉，成为微震；5级以上地震，会造成不同程度的破坏，成为破坏性地震。

地震是一种危害和影响最大的地质灾害。我国是世界上地震灾害最严重的国家之一，全国大部分省区都发生过6级以上地震。1976年7月28日发生在唐山的7.8级大地震，使这个百万人口的工业重镇，倾刻成为一片废墟。这是20世纪全球破坏性最大的一次地震灾害。

我国川、滇、黔接壤地带，该地带现代地壳活动强烈，地震濒发，震级高。由于地壳活动强烈，山体中断裂，岩石破碎，风化严重，加上干湿季节分明，暴雨集中。促使滑坡，泥石流灾害突发。这次四川发生了8.0级的地震，震后到目前为止，还发生了四次6级以上的`余震，比唐山大地震的破坏性更大。

4、地质灾害的防御

(1)如果你正在影剧院、体育馆等处遇到地震时，要沉着冷静，特别是当场内断电时，不要乱喊乱叫，更不得乱挤乱拥，应就地蹲下或躲在排椅下，注意避开吊灯、电扇等悬挂物，用皮包等物保护头部，等地震过后，听从工作人员指挥，有组织地撤离。

(2)地震时，你正在商场、书店、展览馆等处，应选择结实的柜台、商品(如低矮家具等)或柱子边，以及内墙角处就地蹲下，用手或其它东西护头，避开玻璃门窗和玻璃橱窗，也可在通道中蹲下，等待地震平息，有秩序地撤离出去。

(3)正在上课的学生，要在老师的指挥下迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下，绝不能乱跑或跳楼，地震后，有组织地撤离教室，到就近的开阔地带避震。

(4)正在体育场上课的，应立即停止上课，稳定队员情绪，防止混乱拥挤，有组织有步骤地向体育场安全地带疏散。

5、震时的自救四大常识

(1)大地震时不要急

破坏性地震从人感觉振动到建筑物被破坏平均只有12秒钟，在这短短的时间内你千万不要惊慌，应根据所处环境迅速作出保障安全的抉择。如果住的是平房，那么你可以迅速跑到门外。如果住的是楼房，千万不要跳楼，应立即切断电闸，关掉煤气，暂避到洗手间等跨度小的地方，或是桌子，床铺等下面，震后迅速撤离，以防强余震。

(2)人多先找藏身处

学校，商店，影剧院等人群聚集的场所如遇到地震，最忌慌乱，应立即躲在课桌，椅子或坚固物品下面，待地震过后再有序地撤离。教师等现场工作人员必须冷静地指挥人们就地避震，决不可带头乱跑。

(3)远离危险区

如在街道上遇到地震，应用手护住头部，迅速远离楼房，到街心一带。如在郊外遇到地震，要注意远离山崖，陡坡，河岸及高压线等。正在行驶的汽车和火车要立即停车。

(4)被埋要保存体力

如果震后不幸被废墟埋压，要尽量保持冷静，设法自救。无法脱险时，要保存体力，尽力寻找水和食物，创造生存条件，耐心等待救援人员

三、队会小结。

幼儿园防灾减灾活动方案(篇2)

今年5月12 日是我国第八个“防灾减灾日”，主题是“减少灾害风险,建设安全城市”，5月9日至15日为防灾减灾宣传周。为切实做好市直属学校(幼儿园)学生的防灾减灾科普知识宣传教育，提高广大师生应对突发事件和自然灾害的能力，经研究，决定开展“5、12”防震减灾疏散演练活动。现将有关事项通知如下：

一、开展校园防震减灾疏散演练活动的重要性

学校是人员密集的场所，在学校开展防灾减灾安全教育和地震逃生演练，是校园安全工作的重要组成部分，也是预防和减少地震等自然灾害损失的重要措施。通过开展地震应急演练，培养学生防震减灾安全意识，提高学生应对突发事件和自然灾害的能力，对于减少因突发事件、自然灾害造成师生伤亡，确保突发事件、自然灾害发生时，学校应急工作快速、高效、有序进行具有十分重要的意义。

二、开展学校防震减灾应急疏散演练活动的内容

1、各中小学、幼儿园要充分利用“5、12”全国防灾减灾日、校园安全教育活动周、科普宣传日等有利时机，认真组织校园师生开展地震应急演练活动。

2、低年级学生在参加防震减灾科普知识宣传教育活动的同时，主要以避险逃生常识为主要内容，开展避险逃生演练。高年级学生在增加部分地震常识和逃生、自救互救技能的同时，也可开展综合性地震应急演练活动。

3、扎实开展校园防震减灾知识宣传教育“三个一”(即在各学校每学期开展一次防震减灾教育课、一次地震科普知识答题竞赛、一次地震应急演练)活动，切实提高广大师生的防震减灾意识。

三、工作要求

1、各中小学(幼儿园)要加强演练活动的领导、精心安排、认真组织，对存在安全隐患的部位和场所要安排专人监管，对演练过程中容易发生安全事故的时间和地段要制定详细的安全防范措施，确保演练不发生安全事故，同时避免地震谣言的产生。

2、各校要加强在校师生防灾减灾应急综合能力的培养，结合校园安全教育，切实将地震等自然灾害知识教育形式转变为融“知识传授和应急演练”为一体的综合能力培养。

3、各学校要积极宣传报道“5、12防灾减灾日”开展校园地震应急演练活动情况，营造社会关注校园防震减灾安全教育的良好氛围。

4、开展地震应急演练和防震减灾科普知识宣传教育是一件十分重要的工作，请各校于5月9日、16日前分别将活动方案、活动小结(附照片)报教育局安全处(电子邮箱：)。

幼儿园防灾减灾活动方案(篇3)

班会目的

1、掌握地震到来时在各种情况下的应急措施。

2、关爱生命，快乐学习生活每一天。

班会内容

一、话题引入:

地震是对人类威胁极大，并且比较常见的自然灾害。地球上每年大约要发生500多万次大大小小的地震。1976年的唐山大地震，2008年5月12日发生在汶川地区的8级大地震，都造成了重大的财产损失和人员伤亡。本次班会的主题是防震减灾，珍爱生命。

二、地震的前兆

地震作为一种自然现象，它在发生之前有时会有一些前兆，我们如果能掌握这些前兆，就会对地震的预防起到积极、主动的作用。如地震前往往井中水位突然上升或下降，大气中出现异味，飞鸟、家畜惊慌、野生动物反应异常，电线之间有火花、室内有蓝光、荧光灯被点燃等。人人都要知道立即报告的途径，但决不能预报"地震了"，也不要相信"有地震"的传言。

三、地震发生的原因

由于地球在不断运动和变化，逐渐积累了巨大的能量，在地壳某些脆弱地带，造成岩层突然发生破裂，或者引发原有断层的错动，这就是地震。地震绝大部分都发生在地壳中。

四、学习地震到来时在各种情况下的应急措施：

1、学校人员如何避震?

在学校中，地震时最需要的是学校领导和教师的冷静与果断。有中长期地震预报的地区，平时要结合教学活动，向学生们讲述地震和防、避震知识。震前要安排好学生转移、撤离的路线和场地；震后沉着地指挥学生有秩序地撤离。在比较坚固、安全的房屋里，可以躲避在课桌下、讲台旁、教学楼内的学生可以到开间小、有管道支撑的房间里，决不可让学生们乱跑或跳楼。

2、学生在学校如何避震?

地震到来时，如果正在教室上课的，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下，千万不要跳楼！不要站在窗外！不要到阳台上去！如果正在操场或室外的，可原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物，不要回到教室去，震后应当有组织地撤离，必要时应当在室外上课。

3、家庭如何避震?

地震预警时间短暂，室内避震更具有现实性，而室内房屋倒塌后形成的三角空间，往往是人们得以幸存的相对安全地点，可称其为避震空间。这主要是指大块倒塌体与支撑物构成的空间。室内易于形成三角空间的地方是：炕沿下、坚固家具附近；内墙墙根、墙角；厨房、厕所、储藏室等开间小的地方。

(1)抓紧时间紧急避险。如果感觉晃动很轻，说明震源比较远，只需躲在坚实的家具底下就可以。大地震从开始到振动过程结束，时间不过十几秒到几十秒，因此抓紧时间进行避震最为关键，不要耽误时间。

(2)选择合适避震空间。室内较安全的避震空间有：承重墙墙根、墙角；有水管和暖气管道等处。屋内最不利避震的场所是：没有支撑物的床上；吊顶、吊灯下；周围无支撑的地板上；玻璃(包括镜子)和大窗户旁。

(3)做好自我保护。首先要镇静，选择好躲避处后应蹲下或坐下，脸朝下，额头枕在两臂上；或抓住桌腿等身边牢固的物体，以免震时摔倒或因身体失控移位而受伤；保护头颈部，低头，用手护住头部或后颈；保护眼睛，低头、闭眼，以防异物伤害；保护口、鼻，有可能时，可用湿毛巾捂住口、鼻，以防灰土、毒气。

幼儿园防灾减灾活动方案(篇4)

教学目标：

1.通过学习，让学生对能够了解一些基本常识。

2.结合“全国防灾减灾日”开展活动，进一步强化学校安全教育工作，帮助学生树立安全意识、掌握安全知识、提高自我保护能力，保证学校的教育教学工作健康有序的开展。

教学重点：知道“防灾减灾日”意义。

教学难点：了解常见灾害及预防自救、自护常识。

教学过程：

一、地震时该怎样办

1、躲在桌子等坚固家具的下面

大的地震晃动时间约为1分钟左右。首先，在重心较低、且结实牢固的桌子下面躲避，并紧紧抓牢桌子腿。在没有桌子等可供藏身的场合，无论如何，也要用坐垫等物保护好头部。

2、不要慌张地向户外跑

地震发生后，慌慌张张地向外跑，碎玻璃、屋顶上的砖瓦、广告牌等掉下来砸在身上，是很危险的。此外，水泥预制板墙、自动售货机等也有倒塌的危险，不要靠近这些物体。

3、将门打开，确保出口

钢筋水泥结构的房屋等，由于地震的晃动会造成门窗错位，打不开门，曾经发生有人被封闭在屋子里的事例。请将门打开，确保出口。

4、户外的场合，要保护好头部，避开危险之处

在繁华街、楼区，最危险的是玻璃窗、广告牌等物掉落下来砸伤人。要注意用手或手提包等物保护好头部。在楼区时，根据情况，进入建筑物中躲避比较安全。

5、地震发生后应当采取哪些自救措施?

大地震中被倒塌建筑物压埋的人，只要神志清醒，身体没有重大创伤，都应该坚定获救的信心，妥善保护好自己，积极实施自救。a.要尽量用湿毛巾、衣物或其他布料捂住口、鼻和头部，防止灰尘呛闷发生窒息，也可以避免建筑物进一步倒塌造成的伤害。b.尽量活动手、脚，清除脸上的灰土和压在身上的物件。c.用周围可以挪动的物品支撑身体上方的重物，避免进一步塌落；扩大活动空间，保持足够的空气。d.几个人同时被压埋时，要互相鼓励，共同计划，团结配合，必要时采取脱险行动。e.寻找和开避通道，设法逃离险境，朝着有光亮更安全宽敞的地方移动。f.一时无法脱险，要尽量节省气力。如能找到代用品和水，要计划着节约使用，尽量延长生存时间，等待获救。g.保存体力，不要盲目大声呼救。在周围十分安静，或听到上面(外面)有人活动时，用砖、铁管等物敲打墙壁，向外界传递消息。当确定不远处的有人时，再呼救。

二、火灾逃生小常识

一般来说，在高层建筑中遭遇火灾时，首先应该防止窒息和中毒，从消防通道及时逃生。如果火势太大，可以选择卫生间等地方躲避，等待救援。千万不要惊慌失措，贸然跳楼。

1.卫生间是个避难所

如果房间内起火，且门已被火封锁，室内人员不能顺利疏散时，可另寻其他通道。如通过阳台或走廊转移到相邻未起火的房间，再利用这个房间的通道疏散。发生火灾时，实在无路可逃时，可利用卫生间进行避难。因为卫生间湿度大，温度低，可用水泼在门上、地上进行降温。

2.如果房间外面起火，且火势较大，可将门缝用毛巾、棉被等封死，不断往上浇水进行冷却，防止外部火焰及烟气侵入。如果是晚上听到报警，首先要用手背去接触房门，如果是热的，门不能打开，否则烟和火就会冲进卧室。如果房门不热，火势可能还不大，通过正常的途径逃离房间是可能的。如在楼梯间或过道上遇到浓烟时要马上停下来，千万不要试图从烟火里冲出。

3.湿毛巾捂嘴匍匐前进

在疏散过程中，应采用湿毛巾或手帕捂住嘴和鼻，防止吸入毒气。由于着火时烟气太多聚集在上部空间，因此在逃生时，不要直立行走，应弯腰或匍匐前进，但石油液化气或城市煤气火灾时，不应采用匍匐前进方式。

4.迫不得已不要跳楼

如果多层楼着火，楼梯的烟气火势特别猛烈时，可利用绳索、消防水带，或者用床单撕成条连接起来，一端紧拴在牢固的门窗上，再顺着绳索滑下。

如无条件采取上述自救办法，而时间又十分紧迫，烟火即将威胁生命时，较低楼层(如二楼)可以选择跳楼逃生。但是一定要先向地面上抛下棉被、沙发垫子等物品，以增加缓冲，然后手扶窗台往下滑，以缩小跳楼高度，并保证双脚首先落地。

幼儿园防灾减灾活动方案(篇5)

活动目标：

1、教育幼儿地震来了不慌张，到安全的地方躲避，知道必要的逃生技巧;

2、让幼儿理解一些地震的基本知识;

3、培养幼儿互相关心的情感，增强幼儿的安全意识。

活动准备：

《xxxxxx》的课件，沙发，床，餐桌，卫生间，厨房，窗户的图片各一张，地震后的图片三张，地震预警信号录音，垫子，枕头等

活动过程：

一、谈话引入

播放《xxxxxxx》中的地震画面。

1、你看见了什么?发生了什么事?

2、地震来了，你感觉怎么样?你为什么害怕?我们中国和哪一个国家遭受了地震?你看见了什么?

二、家里的逃生自救

讨论1：地震来时你在家里，你会怎么办?

讨论2：在地震中，我们应当首先保护身体的哪个部位?

教师：地震时我们应当首先保护自己的头部，只有头不受伤害，保持头脑清醒，我们才能想问题。所以要保护头，我们在躲藏时应该怎么做?

三、教室里的逃生自救

讨论：地震来了，在家里我们有那么多的地方可以躲，所以我们还怕不怕?那要是我们在教室里又该怎么办呢?

1、我们说了地震中我们要先保护自己的哪里?怎样保护?教室里我们有什么可以用来保护自己的头?

2、你会选择躲在教室里的什么地方?

引导幼儿知道地震来了可以用书包或者书护住头部躲在课桌下面，也可以躲在厕所里。

四、商场内的自救

讨论：地震来了，如果你在商场里，你会怎么办?

地震来了，如果我们在商场里，首先不要慌张，听从商场工作人员的指挥，顺着安全通道，迅速跑到外面，寻找空旷的地方抱头蹲下。

五、假如我们被埋在地下怎么办

1、讨论：假如被埋在地下怎么办?

2、当我们被埋在地下，首先要大声喊：救命!当我们没有力气喊救命的时候，就用身边的石块或其他的只要是硬的东西，敲击管子之类可以发出声音的东西来呼救。

幼儿园防灾减灾活动方案(篇6)

教学目标：

1、了解生命的重要性，懂得珍惜生命。

2、学习消防知识，详细了解对火灾的处理方法。

3、知道当危险发生的时候要机智、勇敢，不慌张，不蛮干。

教学重、难点：

1、学会拨打119，当地时间危险发生的时候能够机智、勇敢，不慌张，不蛮干。

2、学会火灾逃生的方法。

教具准备：电脑、课件，实物投影仪。

教学过程：

一、导入：

师：同学们，让我们一起来回想一下，我们每天早上上学去的时候，家里人都对我们说了些什么?

(学生回答多数会是交待安全的话)

师：为什么每天都说同样的话呢?一个人的生命是伟大的，他可以有无数的发明创造，有可能改变人类的生活。同时我们的生命又是脆弱的，危险时时都在我们的身边。请大家一起来看大屏幕，这是发生在宁安市的一次空前的大灾难：2005年6月10日下午3时15分，正当我们还安静的坐在教室内读书的时候，一场由暴雨引发的山洪无情地冲进了沙兰镇中心小学，洪水夺走了100多个幼小的生命，给无数家长和教师心中留下了永难磨灭的创伤。(课件展示图片，教师讲解)

师：当危险发生的时候，我们应该怎么办?下面我们就来共同学习交流当危险发生的时候。(课件出示课题)

二、师生互动活动：

1、如何拔打119

创设着火了的情境(由两名学生表演创设情境，一名演家中着火了的小主人，小主人看到着火了慌张地乱喊乱叫；一名演大火，叫嚷着要烧了一切。)

师：遇到这样的情况，他这样慌里慌张、乱喊乱叫对不对?应该怎么做呢?

(学生讨论交流后多数会说不要慌张，快打119。根据情况决定用不用全班讨论)

2、与119对话

表演：大火围着小主人转，小主人打了119拿着电话问所有学生：“我该怎样和他们讲呢?都要说些什么呢?

师：下面我们就请每一组都来讨论，制定拨打119的具体过程，一会用表演的方式来汇报讨论的结果。

(教师根据学生的表演情况组织学生得到体的方法)

三、火灾自救方法

(教师课前布置学生调查火灾中逃生的方法，要求记住是如何得到的逃生方法)

(表演：拨打完119后，小主人松了一口气，说：“这回我可以坐下来等消防员叔叔来救我了。”)

师：他这样做对不对，为什么?

生：不对。

师：那他应该怎样做才对呢?

生：逃离火灾现场。

师：现在我们都置身于楼房的火海之中，楼道是不可能走了，消防队正在赶来，请各组交流你们调查的收集到的火灾逃生方法，选出最快、最有效的逃生方法，用你们自己的形式汇报给大家。

各组交流后汇报，教师和学生可以对每一种方法提出自己的问题，检验是不是有效。评选出最有效的一种方法推广。

四、总结

你认为学了本节知识对你有哪些帮助?

五、调查任务

回家后调查其他危险发生的时候的逃生方法。

幼儿园防灾减灾活动方案(篇7)

活动目标：

通过活动使学生初步了解地震、火山、滑坡和泥石流灾害的成因分布、危害及防御措施。初步了解地震、各种灾害之间的关联性。

活动准备：

收集有关地震的相关材料；排练节目；课件制作等。

活动过程：

一、宣布活动内容

同学们，这次日本大地震，给日本人民带来巨大的伤痛及损失，谁能来说一说你了解到地震的哪些知识?(学生回答)同学们了解还真不少，这次活动我们一起来了解地震是怎么产生的，遇到地震应该如何预防伤害。

二、活动过程

1、各小队相互交流，了解地震的成因。

2、播放地震成因影片。

3、学生出示搜集到的有关地震知识。

学生1：地震是指岩石圈在内力作用下突然发生破裂，地球内能以地震波的形式释放出来，从而引起一定范围内地面震动的现象。大部分地震的发生与地质结构有关。在地壳中有断层，而且断层又具有一定活动性的地带，地震最容易发生。世界上有两大地震带：环太平洋地震带和地中海—喜马拉雅山地震带。

学生2：地震的大小通常用里氏震级来表示。地震释放出来的能量越大，震级越高。震级每增加1级，能量约增加30倍。通常，3级以下的地震，人无感觉，成为微震；5级以上地震，会造成不同程度的破坏，成为破坏性地震。

学生3：地震是一种危害和影响的地质灾害。我国是世界上地震灾害最严重的国家之一，全国大部分省区都发生过6级以上地震。1976年7月28日发生在唐山的7。8级大地震，使这个百万人口的工业重镇，倾刻成为一片废墟。这是20世纪全球破坏性的.一次地震灾害。

学生4：我国川、滇、黔接壤地带，该地带现代地壳活动强烈，地震濒发，震级高。由于地壳活动强烈，山体中断裂发育，岩石破碎，风化严重，加上干湿季节分明，暴雨集中。促使滑坡、泥石流灾害突发。这次日本发生了9。0级的地震，震后到目前为止，还发生了五次6级以上的余震，以唐山大地震的破坏性更大。

4、初步了解各种地质灾害的关联性。

各种地质灾害既具有各自形成、发展、致灾的规律，各灾害之间以及它们与其他因素之间又有一定的关联性。一个地域内的地质灾害可能有若干种，它们在成因上是有关联的。例如，在一次灾害发生过程中，往往有一种原发性的主灾诱发其他灾害，例如，地震因毁坏生产和生活设施而成灾，同时造成地裂，并引发火灾，又由于人员伤亡和医疗设施的破坏，可能会引起疫病曼延等。人类活动及其对自然环境施加的影响，可以间接或直接诱发地质灾害。例如，人类对植被的破坏，使地表径流的水量和速度加大，是泥石流日趋频繁的重要原因。人类大规模的工程活动，造成滑坡等灾害的事件时有发生。

5、地质灾害的防御

当今世界，由于人口快速增长和经济密集发展，加之人类对自然环境的破坏日益严重，地质灾害发生的频度和成灾的强度不断提高。这已引起了世界各国政府和人民的广泛关注。

学生5：加强地质灾害的科学研究，建立灾情监测预报系统。

学生6：加强地质灾害的管理，建立健全减灾工作的政策法规体系。

学生7：实施一些预防措施。例如，提高建筑物的抗震强度；实施护坡工程，防止滑坡和崩塌。除采取工程措施外，还可进行植树造林等综合治理措施，如通过恢复地表植被，改善生态环境，治理水土流失，以减少泥石流或滑坡的发生频率和强度。

学生8：积极开展防灾、减灾的宣传教育，提高公众的环保意识和减灾意识，能够更有效地开展和做好防灾、减灾工作。

6、地震防护演习。

三、班会小结。

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幼儿园防灾减灾日活动方案(精华7篇)

防灾减灾日是为了增强全民的防灾减灾意识，提高防灾减灾救灾工作水平而设立的节日。以下是小编为大家整理的幼儿园防灾减灾日活动方案（精选7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园防灾减灾日活动方案篇1

活动主题：

关爱生命，共建安全幼儿园

活动时间：

5月12日上午

活动地点：

幼儿园大厅及教室

活动目的：

通过丰富多彩的活动，增强幼儿对防灾减灾的认识，提高应对灾害的能力，培养幼儿的安全意识和自救能力。

活动内容：

1. 开场仪式（9:00-9:15）

主持人介绍活动主题和目的

播放相关防灾减灾视频

院长致辞，强调安全意识的重要性

2. 知识竞赛（9:15-9:45）

分为幼小班和中大班两个组别

设计有趣的防灾减灾题目，鼓励幼儿积极参与

3. 模拟演练（9:45-10:15）

火灾逃生演练：教师示范正确的逃生姿势，引导幼儿进行模拟逃生

地震避险演练：教师模拟地震情景，指导幼儿如何正确躲避

4. 制作安全手抄报（10:15-10:45）

提供素材和绘画工具，让幼儿自由发挥，表达对防灾减灾的理解和想法

5. 安全小游戏（10:45-11:15）

穿越火线：在规定时间内从“火线”穿过，培养幼儿的应急反应能力

拯救小动物：模拟救援场景，让幼儿体验如何帮助需要帮助的人

6. 总结与表彰（11:15-11:30）

回顾活动内容，强调安全知识的重要性

颁发优秀表现证书给知识竞赛和手抄报比赛获奖幼儿

活动要求：

1、所有活动均需保证幼儿的安全，教师需全程陪同指导

2、活动结束后，要及时清理活动现场，保持整洁

3、活动后续可通过家长会或幼儿园通讯录向家长宣传活动成果和安全知识

幼儿园防灾减灾日活动方案篇2

主题名称

5.12防灾减灾日

组织单位

太仓市艺术幼教中心南园幼儿园

活动主题

减少灾害风险、建设安全城市

活动时间

20xx.5.11～5.17

活动目标

以“减少灾害风险、建设安全城市”为主题，依托苏州市安全教育平台，通过开展一系列防灾减灾活动，普及师幼防灾减灾科学知识和法律意识，提升全本师幼的综合防灾减灾能力。

具体措施

班级

⒈开展1个集体防灾教学活动(放在下午，可结合安全平台内容进行)

⒉按照安全教育平台提供的课程资源，完成相关规定课程教学任务。

⒊班级网页上发布关于防火防震防洪的知识内容。

⒋向家长发送防灾减灾公益短信。

⒌师生防震演练活动(第十一周常态下进行)。

年级组

各年级组根据情况开展一次“防火防震防灾”的主题教育活动，内容形式自己根据年级组情况定。(安排下午进行)

教师

⒈学习防火防震防洪知识及中心应急预案，知道一些避灾自救技能和处置方法。(备课组进行)

⒉备课组开展灾害风险隐患排查。

⒊师生地震演练活动。(无准备常态情况下)

园部

⒈网站发布“5.12防灾减灾日”活动方案。(顾)

⒉电子屏发布防火防震防洪标语。(高)

⒊灾害风险隐患排查。(顾、保健朱、沈)

上交资料(需纸质一份，电子一份)：

⒈集体防灾减灾教学活动备课。

⒉班级网页上发布关于防火防震防洪的知识内容。

⒊向家长发送防灾减灾公益短信。

⒋年级组开展的“防火防震防灾”主题教育活动方案。

⒌相关照片若干。

幼儿园防灾减灾日活动方案篇3

为认真做好“5.12”全市防震减灾宣传教育周各项工作，提高我园师生防灾减灾的意识和能力，结合我园实际，特制定本活动方案：

一、指导思想

通过开展防灾减灾系列宣传教育活动，普及各类灾害基本知识和防灾避险、自救互救基本技能。深入推进防灾减灾知识进学园、进课堂，切实提高师生的安全防范意识和自我保护能力，确保校园安全稳定。

二、活动主题

认识地震风险，掌握减灾技能

三、时间安排

20xx年5月9日至12日

四、活动内容

（一）成立“防灾减灾日”宣传周领导小组组长：庄丹容

副组长：张小兰成员：何丽玲、颜明妍、李玲玲、苏小燕

（二）形式多样的活动

1、利用国旗下讲话对全园师生进行防灾减灾专题国旗下讲话，对全园师生进行安全教育；召开全体教师会议，学习“防灾减灾日” 宣传周的活动方案，布置活动安排。

2、开展灾害风险隐患排查整治，重点对教学楼、办公楼、食堂、大型玩具等建筑设施进行一次安全隐患排查，对发现的风险隐患，落实责任，立即采取防范治理措施，及时消除隐患。

3、各班老师和保育员与学生一起防灾减灾动画片《蟾童》，增强自身的安全意识，提高自救自护能力，并附上照片。

4、出一期有关防震减灾的.主题板报。

5、利用电子屏进行防震减灾教育周宣传。

6、利用校讯通进行防震减灾教育周宣传。

7、举行防震疏散演练，提高师生的安全警惕性，增强全园师生面对灾难的应对能力。

幼儿园防灾减灾日活动方案篇4

根据自治区减灾委《自治区减灾委员会关于做好20xx年防灾减灾日有关工作的通知》(新减办[20xx]2号)，及市民政局《关于做好20xx年防灾减灾日有关工作的通知》(克民办[20xx]47号)文件要求，现就做好区教育系统防灾减灾日有关工作通知如下：

一、宣传主题及时间

今年5月12日是我国第xx个“防灾减灾日”，主题是“xx”，5月11日至17日为防灾减灾宣传周。

二、活动主要内容

防灾减灾宣传周期间，各小学、幼儿园要围绕防灾减灾日主题，拓宽宣传渠道，充分利用广播、电影、电视、报刊等传统媒体和互联网、微博、微信等新兴媒体，大力开展防灾减灾知识和避险自救技能普及活动;要根据校园主要灾害风险特点，重点做好食堂、宿舍、教学楼等人员密集场所及实验室、监控室、变配电室等重要设施的隐患排查和治理活动;结合我市多发风雹、雪灾、低温冷冻、高温干旱等自然灾害的实际，进一步修订完善各类防灾减灾应急预案，因地制宜组织开展应急预案演练活动，规范应急处置程序，提高基层综合防灾减灾能力。

三、有关要求

1、为检验我市应对大震巨灾的指挥协调和动员能力，近期，市地震局将在全市范围组织开展地震灾害应急演练。届时各中小学幼儿园做好准备工作，等待市抗震救灾指挥部指令，统一组织开展地震应急疏散演练，同时结合《中小学幼儿园应急疏散演练指南》，修订完善学校应急预案。

2、创新活动内容，利用多种宣传方式宣传，努力在宣传周期间营造防灾减灾氛围。利用学校资源，注重向家长、社会等区域倾斜，达到实际宣传效果。

幼儿园防灾减灾日活动方案篇5

主题名称

5.12防灾减灾日

组织单位

xx艺术幼教中心南园幼儿园

活动主题

减少灾害风险、建设安全城市

活动时间

20xx.5.11～5.17

活动目标

以“xx”为主题，依托苏州市安全教育平台，通过开展一系列防灾减灾活动，普及师幼防灾减灾科学知识和法律意识，提升全本师幼的综合防灾减灾能力。

具体措施

班级：

⒈、开展1个集体防灾教学活动(放在下午，可结合安全平台内容进行)

⒉、按照安全教育平台提供的课程资源，完成相关规定课程教学任务。

⒊、班级网页上发布关于防火防震防洪的知识内容。

⒋、向家长发送防灾减灾公益短信。

⒌、师生防震演练活动(第十一周常态下进行)。

年级组：

各年级组根据情况开展一次“防火防震防灾”的主题教育活动，内容形式自己根据年级组情况定。(安排下午进行)

教师：

⒈、学习防火防震防洪知识及中心应急预案，知道一些避灾自救技能和处置方法。(备课组进行)

⒉、备课组开展灾害风险隐患排查。

⒊、师生地震演练活动。(无准备常态情况下)

园部：

⒈、网站发布“5.12防灾减灾日”活动方案。(顾)

⒉、电子屏发布防火防震防洪标语。(高)

⒊、灾害风险隐患排查。(顾、保健朱、沈)

幼儿园防灾减灾日活动方案篇6

国务院确定，自2009年起每年5·12日为全国“防灾减灾日”。国家减灾委员会确定今年5月7日至13日为防灾减灾宣传周。成都市教委要求在20xx年5月8日（星期五）下午各学校（幼儿园）要利用班会或活动课时间组织开展一次以“防震减灾”为主题的应急大演练。根据上级精神，我校将通过组织防灾减灾演练、主题班会、板报宣传等形式多样的防灾减灾宣传主题活动。

一、活动的目的。

通过开展防灾减灾宣传周的系列宣传教育活动，普及各类灾害基本知识和防灾避险、自救互救基本技能。深入推进防灾减灾知识进学校、进课堂，切实提高学生的安全防范意识和自我保护能力。

二、宣传活动主题：

让校园远离灾害，让学生安全成长。

三、防灾减灾宣传周时间：

20xx年5月7日至13日。

四、防灾减灾宣传周活动的主要内容：

（一）宣传发动、布置任务。

4月27日召开班级安全员会议，4月29日班主任会议，宣传布置活动安排。

（二）召开安全主题班会。

5·12日下午的班团队会课（将5月8日星期五下午的班团队课调至5·12日）进行以“防灾减灾，从我做起”为主题的主题班会。班主任老师还要认真开展食品卫生安全、春游学生安全、五一节学生外出安全、搭乘交通工具和路途安全等安全教育活动。随着天气逐渐炎热，要教育学生不得私自下河洗澡，杜绝学生因溺水等出现的伤亡事故。要让学生将安全牢记在心中。

（三）印发宣传资料。

五一节放假前由德育处和安全工作领导小组以“告家长书”形式，让防灾减灾活动进入社区、进入每一个家庭。

（四）利用国旗下讲话对全校师生进行安全教育。

5月11日国旗下讲话，紫荆校区由曹校长、新北校区由周主任以“提高防灾减灾意识，创建和谐校园”为主题，对全校师生进行安全教育。

（五）办安全宣传橱窗和板报。

全校各班第12周办“普及防灾减灾知识，增强防灾减灾能力”黑板报一期并由德育处组织评比。组织各班安全委员分为初中年级组、高一年级组、高二年级组及学生会共四个组利用橱窗办一期“灾害之前早预防，灾害来了少伤亡”为主题的安全知识宣传栏。

（六）开展“紧急避险及疏散撤离演练”活动。

5·12日下午的班团队会课结束后紫荆校区由凌校长任总指挥，新北校区由陈校长任总指挥分校区开展“紧急避险及疏散撤离演练”活动。活动方案见“成都某实验中学紧急避险及疏散撤离演练方案”。

（七）安全隐患排查。

5月1日前对校内一切设施设备进行全面检查，对存在的安全隐患立即整治。具体安排如下：

1、消防设备设施检查组：

组长：陈善均（副校长、分管安全工作）

成员：刘家永（总务处主任）、邓启志（总务处员工）、

易正文（紫荆校区保安队长）、杨兴德（新北校区保安队长）

检查项目：

（1）消防器材数量、布局是否合理，是否能正常使用，

（2）消防栓是否能正常使用，有无因锈蚀无法打开现象，水压是否符合要求等。

（3）消防通道是否畅通。

（4）其他安全检查（如室内电线是否有老化现象等）。

2、学生宿舍检查组

组长：曹兵（副校长）

成员：邵革蓉（德育处副主任、分管学生宿舍）、代世良（德育处副主任）、陈吉利（物业公司水电工）

检查项目：

（1）宿舍室内外消防器材数量、布局是否合理，是否能正常使用。

（2）寝室内电线线路是否安全无老化现象，是否违规使用了电插板等用电设备，是否存在安全隐患（电击或火灾隐患），安全消防通道是否畅通。

（3）住校学生是否熟知紧急疏散撤离路线。

（4）其他安全检查。

3、教学设施设备检查组

组长：文廷树（教务处主任）

成员：邓伟平（教务处副主任）、成冀邻（总务处副主任）、金旭辉（电教信息中心副主任）、尹长清（学校安全员）

检查项目：

（1）体育活动设施设备是否因严重锈蚀而存在安全隐患；

（2）实验室毒品管理是否是按规定管理使用，是否存在安全隐患；

（3）电教中心的防盗、防雷措施是否到位；

（4）图书资料室及档案室是否存在火灾隐患，防水、防虫等措施是否到位。

（5）其他安全检查（如室内电线是否有老化现象等）。

幼儿园防灾减灾日活动方案篇7

今年5月12日是我国第xx个全国“防灾减灾日”，为深入市、区教育系统的工作要求，使构建和谐平安校园环境落实在实处，促进幼儿园可持续发展，特制订活动方案如下：

一、指导思想：

切实增强师生的安全意识、防震减灾意识，根据我园实际情况，在提高我园防震减灾意识和自救互救能力上抓出新成效，形成全园主动、科学的宣传防灾减灾意识，我园定于20xx年5月11日至17日为全园防灾减灾宣传周，活动主题为“xx”。

二、建立组织，统筹指挥

为加强对防灾减灾宣传教育活动的领导，确保活动措施落实有效、安全实施，幼儿园成立防灾减灾宣教活动领导小组：

组长：

副组长：

组员：

三、搞好宣传，积极动员

开展防灾减灾系列宣传教育活动，普及各类灾害基本知识和防灾避险、自救自护等基本技能，提高教职工、幼儿、家长的安全防范意识和自我保护能力。

四、活动主题：

xx

五、活动时间：

5月11日——5月17日

六、具体内容：

1、制作以“减少灾害风险建设安全城市”为主要内容的宣传板。

2、进行校园安全大排查，检查重点饮食卫生、校园门、窗、栏杆、教室、厕所，大型玩具等认真排查，做好记录，发现隐患，及时解决。

3、落实“两个一”活动：一次“紧急避震应急疏散演练”活动；以班为单位围绕主题开展一次集体安全教育活动。

4、利用微信、校园APP、幼儿园微家园网站进行宣传；

七、活动要求：

1、各班要以防灾减灾为主题有针对性地开展集体安全教育活动；

2、总务部门要精心安排、全园紧密配合，做好演练活动过程的安全防范工作，确保演练活动安全、规范、有序。

3、各班班长要服从大局，听从安排，本着对幼儿园、对小朋友、对自己高度负责的态度，认真落实幼儿园安排的教育活动方案，确保今年防灾减灾宣传教育活动圆满成功。

4、做好阶段性总结。活动结束后认真总结与落实，力求将我园防震减灾工作落到实处。

5.12防灾减灾活动方案集锦

你写方案的时候需要遵循一定的格式吗？毕竟，为了确保事情或工作的高质量和高水平，实际有效的方案是非常有帮助的。小编经过收集并整理，为大家提供了一份5.12防灾减灾活动方案的方案，希望能够对你有所帮助并且得到你的喜欢！

5.12防灾减灾活动方案(篇1)

一、活动目的

通过防灾减灾宣传和应急演练活动，营造突发公共事件宣传舆论氛围，增强公众危机意识和防灾避灾意识，提高公众自救互救能力，提升各医疗卫生单位的应对处置危机的水平，预防突发公共事件的发生和降低灾害造成的损失。

二、活动安排

(一)应急抢险医疗救援技能竞赛

5月7日，由县人民医院组队代表县参加了全市首届应急抢险医疗救援技能竞赛，取得团体第三名的优秀成绩。

(二)县zf组织的宣传活动

1、活动时间：20xx年5月12日上午9时一一下午3时。

2、活动地点：广场。

4、活动要求。以广泛宣传《中华人民共和国突发事件应对法》、《省突发事件应对办法》、《省突发公共卫生事件应急条例实施办法》为主线，结合工作实际，大力宣传国家法律法规，剖析各种典型事故案例，普及防灾减灾知识，提升自救互救能力。要求参加宣传活动的单位必须设一个宣传点，结合各自部门职能职责开展形式多样、图文并茂的防灾减灾科普知识宣传活动。

5.活动方式。宣传活动当天，在广场指定区域设置宣传站点1个，悬挂鲜明宣传标语1幅(横幅由县应急办统一制发，费用由相关单位承担)，结合部门职能职责印制防灾减灾宣传手册、传单、音像制品等资料，大力宣传法律、法规、政策、预案及灾害防范知识，并配备专门人员讲解与发放宣传资料。

6.强化督查。县应急办、县目标绩效督查室和县行政效能建设办公室将组织人员对活动开展情况进行严格督查考核。

7.加强宣传。活动期间，县电台、县电视台、《日报·专刊》负责采取专栏、专题、公益短片、知识讲座等多种形式宣传报道应急管理知识和活动开展情况，负责全程录制整个活、动，并制作成光盘，送各牵头单位留存。

8、20xx年5月12日上午9时一一下午3时，由县疾控中心在广场指定区域设置卫生局宣传站点开展宣传活动。

(三)卫生系统的宣传活动

各医疗卫生单位要参照县上宣传活动的要求，结合当地和单位实际组织宣传活动。

(四)应急演练活动

1、活动时间：20xx年5月20日前(具体时间另行通知)

2、活动地点：中心卫生院

3、活动方式：医院紧急疏散演练

4、活动要求

由中心卫生院制定医院紧急疏散演练方案，包括紧急情景设置、疏散安置点、病人转移、相应的医疗救援、观摩解说、观摩接待等。于5月12日前将演练方案报县卫生局应急办。

其它各医疗卫生单位派1名负责突发事件应急处置领导到中心卫生院现场观摩应急处置演练活动。

5.县应急办、县目标绩效督查室和县行政效能建设办公室将组织人员对活动开展情况进行严格督查考核。

三、组织领导

本次活动由县卫生局副局长文斌任领导小组组长，县卫生局应急办主任周文钊负责整个活动的综合协调工作。

四、其它工作

县疾控中心、中心卫生院于5月25日前将宣传和演练活动情况报县卫生局应急办(电子文件即可)。

5.12防灾减灾活动方案(篇2)

班会目的

1、掌握地震到来时在各种情况下的应急措施。

2、关爱生命，快乐学习生活每一天。

班会内容

一、话题引入:

地震是对人类威胁极大，并且比较常见的自然灾害。地球上每年大约要发生500多万次大大小小的地震。1976年的唐山大地震，2008年5月12日发生在汶川地区的8级大地震，都造成了重大的财产损失和人员伤亡。本次班会的主题是防震减灾，珍爱生命。

二、地震的前兆

地震作为一种自然现象，它在发生之前有时会有一些前兆，我们如果能掌握这些前兆，就会对地震的预防起到积极、主动的作用。如地震前往往井中水位突然上升或下降，大气中出现异味，飞鸟、家畜惊慌、野生动物反应异常，电线之间有火花、室内有蓝光、荧光灯被点燃等。人人都要知道立即报告的途径，但决不能预报"地震了"，也不要相信"有地震"的传言。

三、地震发生的原因

由于地球在不断运动和变化，逐渐积累了巨大的能量，在地壳某些脆弱地带，造成岩层突然发生破裂，或者引发原有断层的错动，这就是地震。地震绝大部分都发生在地壳中。

四、学习地震到来时在各种情况下的应急措施：

1、学校人员如何避震?

在学校中，地震时最需要的是学校领导和教师的冷静与果断。有中长期地震预报的地区，平时要结合教学活动，向学生们讲述地震和防、避震知识。震前要安排好学生转移、撤离的路线和场地；震后沉着地指挥学生有秩序地撤离。在比较坚固、安全的房屋里，可以躲避在课桌下、讲台旁、教学楼内的学生可以到开间小、有管道支撑的房间里，决不可让学生们乱跑或跳楼。

2、学生在学校如何避震?

地震到来时，如果正在教室上课的，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下，千万不要跳楼！不要站在窗外！不要到阳台上去！如果正在操场或室外的，可原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物，不要回到教室去，震后应当有组织地撤离，必要时应当在室外上课。

3、家庭如何避震?

地震预警时间短暂，室内避震更具有现实性，而室内房屋倒塌后形成的三角空间，往往是人们得以幸存的相对安全地点，可称其为避震空间。这主要是指大块倒塌体与支撑物构成的空间。室内易于形成三角空间的地方是：炕沿下、坚固家具附近；内墙墙根、墙角；厨房、厕所、储藏室等开间小的地方。

(1)抓紧时间紧急避险。如果感觉晃动很轻，说明震源比较远，只需躲在坚实的家具底下就可以。大地震从开始到振动过程结束，时间不过十几秒到几十秒，因此抓紧时间进行避震最为关键，不要耽误时间。

(2)选择合适避震空间。室内较安全的避震空间有：承重墙墙根、墙角；有水管和暖气管道等处。屋内最不利避震的场所是：没有支撑物的床上；吊顶、吊灯下；周围无支撑的地板上；玻璃(包括镜子)和大窗户旁。

(3)做好自我保护。首先要镇静，选择好躲避处后应蹲下或坐下，脸朝下，额头枕在两臂上；或抓住桌腿等身边牢固的物体，以免震时摔倒或因身体失控移位而受伤；保护头颈部，低头，用手护住头部或后颈；保护眼睛，低头、闭眼，以防异物伤害；保护口、鼻，有可能时，可用湿毛巾捂住口、鼻，以防灰土、毒气。

5.12防灾减灾活动方案(篇3)

今年5月12日是我国第xx个“防灾减灾日”，5月6日至12日为防灾减灾宣传周，今年的活动主题是“识别灾害风险，掌握减灾技能”。根据教育局相关通知要求，为做好今年“防灾减灾日”的各项工作，现制订如下活动方案：

　一、指导思想

充分认识开展防灾减灾主题教育活动的重要性，开展防灾减灾主题教育活动，，提高广大师生的防灾减灾意识，增强防灾避灾、自救互救能力，有效减少人员伤亡。

　二、成立领导小组

组长： xx

副组长： xxx

成员：全体教师

三、活动要求

切实有效地开展防灾减灾知识教育。认真贯彻《中小学公共安全教育指导纲要》和《中小学（幼儿园）安全管理办法》，切实有效地抓好防灾减灾知识教育。把防灾减灾知识和相关能力的培养作为学校安全教育的重点内容之一长期抓下去，抓出实效。

　四、活动安排

1.认真组织开展“四个一”活动。即：阅读一本关于防灾减灾的书籍，听一堂防灾减灾讲座，分享一次避险经历，开展一次家庭灾害风险隐患排查。各处室组、各班要加强宣传引导，积极为开展“四个一”活动提供条件，推进活动广泛、持续、深入开展。

2.大力开展防灾减灾宣传教育。在宣传周期间，各处室组、各班要采取多种形式，重点开展食品卫生安全、交通安全、防溺水、防雷、防台、防汛、防地质灾害及防传染病等安全教育，同时，要结合当地灾害风险隐患等特点，让每位师生学习防灾减灾知识，掌握避险自救技能。

3.开展一次防灾减灾演练。学校将组织师生，结合当地灾害风险、灾害特点，开展一次防震疏散演练活动。演练活动将从实战出发，保证全员参与，力求安全有序，进一步检验本校防灾减灾应急预案的可操作性和实用性，提高处置灾害的能力。

4.扎实开展灾害风险隐患排查整改。学校将组织开展一次灾害风险隐患排查整改工作，尤其要结合季节特点，重点对校舍、厕所、围墙、档墙、排水设施以及消防、避雷、用水、用电、等进行检查，对检查出的问题和隐患，要及时制订和落实措施，逐个消除。同时，结合近期学校安全管理工作，继续深入排查整改接送学生车辆和安全保卫隐患，最大限度的查找问题，整改隐患，确保师生安全。

5.12防灾减灾活动方案(篇4)

各有关单位：

为做好第x个全国“防灾减灾日”宣传等相关活动，根据国家减灾委和浙江省减灾委《关于做好20xx年防灾减灾日有关工作的通知》要求，决定开展“5.12防灾减灾日”宣传活动，现就有关事项通知如下：

一、活动主题

行动起来、减轻身边的灾害风险

二、活动内容

1.组织开展企业宣传教育活动。防灾减灾科普宣传进企业，促进社会公众建立科学的防灾减灾科学意识，提高公众对各种地震谣传事件的鉴别能力，在企业内张贴宣传海报、分发科普迷你丛书、现场咨询等防震减灾科普知识宣传。

2.组织开展机关宣传教育活动。防灾减灾科普宣传进机关，深入普及宣传防震减灾知识，提高全社会的防震减灾意识，利用活动期间在机关内宣传栏张贴宣传板报、放置宣传挂图、分发科普迷你丛书等形式宣传。

3.组织开展街道社区宣传教育活动。在宣传活动期间，各街道和社区面向社区居民群众开展宣传教育主题活动，利用宣传栏张贴宣传海报、分发灾害防御大科普迷你丛书等形式广泛宣传防灾减灾知识，增强社区居民风险防范意识，提高应急避险和自救互救能力。

4.组织开展学校宣传教育活动。组织学校开展防震减灾主题班会、课外活动、技能竞赛和疏散演练，在校园内张贴宣传海报，并出一期以“学防灾知识，讲公共安全”为主题内容的知识黑板报，使全校师生进一步了解掌握防震避震知识，增强地震灾害的应急意识。

5.组织开展媒体宣传教育活动。通过广播、电视、报纸、网站等媒体，开设专栏专题，播放防灾减灾宣传片，播放、刊登防灾减灾活动，并组织对本区防灾减灾工作以及宣传活动进行宣传报道。

6.组织开展消防安全宣传教育活动。宣传是消防工作的关键，消防科普宣传教育，就是向公众普及消防科技知识，进行防火知识教育，以提高公众的消防安全素质，减少火灾对人民生命和财产的危害，消防科普宣传教育是消防工作不可缺少的环节，也是科普工作的重要组成部分。

三、活动要求

各单位要在活动结束后认真总结活动开展情况，于5月16日前将总结及图片报xx经济技术开发区科技局。（联系人：电话邮箱：）

四、活动时间

5月7日至13日

xx经济技术开发区科技局

5.12防灾减灾活动方案(篇5)

今年5月12日是我国第八个全国防灾减灾日，为深入市、区教育系统的工作要求，使构建和谐平安校园环境落实在实处，促进幼儿园可持续发展，特制订活动方案如下：。

一、指导思想：

切实增强师生的安全意识、防震减灾意识，根据我园实际情况，在提高我园防震减灾意识和自救互救能力上抓出新成效，形成全园主动、科学的宣传防灾减灾意识，我园定于2016年5月11日(周三)至17日(周二)为全园防灾减灾宣传周，活动主题为减少灾害风险建设安全城市。

二、建立组织，统筹指挥

为加强对防灾减灾宣传教育活动的领导，确保活动措施落实有效、安全实施，幼儿园成立防灾减灾宣教活动领导小组：

组长：园长(唐燕)

副组长：安全保卫干部(刘民)、保教主任(蔡英华)

组员：保健医年级组长及各班班长。

三、搞好宣传，积极动员

开展防灾减灾系列宣传教育活动，普及各类灾害基本知识和防灾避险、自救自护等基本技能，提高教职工、幼儿、家长的安全防范意识和自我保护能力。

四、活动主题：减少灾害风险建设安全城市

五、活动时间：5月11日5月17日

六、具体内容：

制作以减少灾害风险建设安全城市为主要内容的宣传板。

进行校园安全大排查，检查重点饮食卫生、校园门、窗、栏杆、教室、厕所，大型玩具等认真排查，做好记录，发现隐患，及时解决。

落实两个一活动：一次紧急避震应急疏散演练活动;以班为单位围绕主题开展一次集体安全教育活动。

利用微信、校园APP、幼儿园微家园网站进行宣传;

七、活动要求：

各班要以防灾减灾为主题有针对性地开展集体安全教育活动;

总务部门要精心安排、全园紧密配合，做好演练活动过程的安全防范工作，确保演练活动安全、规范、有序。

各班班长要服从大局，听从安排，本着对幼儿园、对小朋友、对自己高度负责的态度，认真落实幼儿园安排的教育活动方案，确保今年防灾减灾宣传教育活动圆满成功。

做好阶段性总结。活动结束后认真总结与落实，力求将我园防震减灾工作落到实处。

5.12防灾减灾活动方案(篇6)

今年5月12日是国务院批准的第xx个防灾减灾日，为广泛宣传和普及灾害常识、防灾减灾知识和避灾自救互救技能，全面提高呼兰区区域内风险防范意识、知识水平和避灾自救能力，按照国土资源部有关要求，特制订活动实施方案。

一、指导思想

坚持以人为本、预防为主，充分利用各种有效形式，广泛宣传和普及应急管理法律、法规、政策和相关防灾减灾知识，增强居民的危机防范意识，提高区域内应对突发事件和参与应急管理工作的意识和能力，为呼兰区的和谐安全稳定创造良好的社会环境。

　二、活动时间

5月11日17日。

三、活动主题

科学减灾，依法应对。

四、活动目标

防灾减灾知识进街道、乡（镇）、进村屯、进社区、进企业。

　五、宣传内容

1、宣传说明各类突发事件的种类、特点和危害，普及灾情险情的判别要领、防灾减灾的基本技能、以及应急逃生、自救互救的基本常识。

2、宣传说明《中华人民共和国突发事件应对法》等应急管理法律、法规和应急预案的重要内容。

3、宣传说明应对突发事件的有效处置方法、采用的各种应对措施等。

4、宣传非法、违法勘探、开发矿产资源的危害性。

　六、活动形式

采取悬挂宣传标语、设立宣传板报、发放宣传资料、现场咨询、到人员密集地进行科普教育等形式，并充分利用广播、电视等媒体进行广泛的宣传教育。

七、有关要求

（一）矿产办、各乡（镇）国土所、利民分局要结合主题活动内容和自身工作实际，认真筹划、积极参与，确保各项主题宣传活动取得实效。尤其是要充分利用乡（镇）相关宣传活动平台（如广播、报刊、网络），认真组织开展5.12防灾减灾主题宣传周活动。

（二）周密组织、严格要求，确保各项活动安全有序。矿产办、各乡（镇）国土所、利民分局要按照安全有序的活动原则，周密组织、严格要求，尤其是涉及人员疏散演练等活动，要切实加强安全教育和管理，确保活动安全有序。

（三）及时做好相关活动信息报道和资料收集归档工作。矿产办、各乡（镇）国土所、利民分局宣传教育情况和取得的成果，形成书面报告和影像资料5月末前报局法规科。

5.12防灾减灾活动方案(篇7)

活动目标：以科学减灾，依法应对为主题，依托苏州市安全教育平台，通过开展一系列防灾减灾活动，普及师幼防灾减灾科学知识和法律意识，提升全本师幼的综合防灾减灾能力。

具体措施：

班级：

1.开展1个集体防灾教学活动(可结合安全平台内容进行)

2.按照安全教育平台提供的课程资源，完成相关规定课程教学任务。

3.班级网页上发布关于防火防震防洪的知识内容。

4.向家长发送防灾减灾公益短信。

年级组：

各年级组根据情况开展一次防火防震防灾的主题教育活动，内容形式自己根据年级组情况定。

教师：

1.学习防火防震防洪知识及中心应急预案，知道一些避灾自救技能和处置方法。(备课组进行)

2.备课组开展灾害风险隐患排查。

园部：

1.网站发布5.12防灾减灾日活动方案。

2.电子屏发布防火防震防洪标语。

3.灾害风险隐患排查。

上交资料：

1.集体防灾减灾教学活动备课。

2.班级网页上发布关于防火防震防洪的`知识内容(截图)。

3.向家长发送防灾减灾公益短信。(截图)

4.年级组开展的防火防震防灾主题教育活动方案。

5.相关照片若干。

5.12防灾减灾活动方案1000字精选

上帝把食物喂给鸟，而不是喂给巢。为了更快的完成工作任务和目标，我们需要制定对应方案。一个方案的诞生，一般都是想法在前而表述在后。如果将自己写的方案变得更加全面呢？你不妨看看5.12防灾减灾活动方案，有需要的朋友就来看看吧！

5.12防灾减灾活动方案篇1

今年5月12日是国务院批准的第xx个“防灾减灾日”，为广泛宣传和普及灾害常识、防灾减灾知识和避灾自救互救技能，全面提高XX区区域内风险防范意识、知识水平和避灾自救能力，按照国土资源部有关要求，特制订活动实施方案。

　一、指导思想

坚持以人为本、预防为主，充分利用各种有效形式，广泛宣传和普及应急管理法律、法规、政策和相关防灾减灾知识，增强居民的危机防范意识，提高区域内应对突发事件和参与应急管理工作的意识和能力，为XX区的和谐安全稳定创造良好的社会环境。

　二、活动时间

20XX年5月11日——17日。

三、活动主题

科学减灾，依法应对。

四、活动目标

防灾减灾知识进街道、乡（镇）、进村屯、进社区、进企业。

五、宣传内容

1、宣传介绍各类突发事件的种类、特点和危害，普及灾情险情的判别要领、防灾减灾的基本技能、以及应急逃生、自救互救的基本常识。

2、宣传介绍《中华人民共和国突发事件应对法》等应急管理法律、法规和应急预案的重要内容。

3、宣传介绍应对突发事件的有效处置方法、采用的各种应对措施等。

4、宣传非法、违法勘探、开发矿产资源的危害性。

六、活动形式

采取悬挂宣传标语、设立宣传板报、发放宣传资料、现场咨询、到人员密集地进行科普教育等形式，并充分利用广播、电视等媒体进行广泛的宣传教育。

七、有关要求

（一）矿产办、各乡（镇）国土所、利民分局要结合主题活动内容和自身工作实际，认真筹划、积极参与，确保各项主题宣传活动取得实效。尤其是要充分利用乡（镇）相关宣传活动平台（如广播、报刊、网络），认真组织开展“5.12”防灾减灾主题宣传周活动。

（二）周密组织、严格要求，确保各项活动安全有序。矿产办、各乡（镇）国土所、利民分局要按照安全有序的活动原则，周密组织、严格要求，尤其是涉及人员疏散演练等活动，要切实加强安全教育和管理，确保活动安全有序。

（三）及时做好相关活动信息报道和资料收集归档工作。矿产办、各乡（镇）国土所、利民分局宣传教育情况和取得的成果，形成书面报告和影像资料5月末前报局法规科。

5.12防灾减灾活动方案篇2

活动目标：

通过活动使学生初步了解地震、火山、滑坡和泥石流灾害的成因分布、危害及防御措施。初步了解地震、各种灾害之间的关联性。

活动准备：

收集有关地震的相关材料；排练节目；课件制作等。

活动过程：

一、宣布活动内容

同学们，这次日本大地震，给日本人民带来巨大的伤痛及损失，谁能来说一说你了解到地震的哪些知识?(学生回答)同学们了解还真不少，这次活动我们一起来了解地震是怎么产生的，遇到地震应该如何预防伤害。

二、活动过程

1、各小队相互交流，了解地震的成因。

2、播放地震成因影片。

3、学生出示搜集到的有关地震知识。

学生1：地震是指岩石圈在内力作用下突然发生破裂，地球内能以地震波的形式释放出来，从而引起一定范围内地面震动的现象。大部分地震的发生与地质结构有关。在地壳中有断层，而且断层又具有一定活动性的地带，地震最容易发生。世界上有两大地震带：环太平洋地震带和地中海—喜马拉雅山地震带。

学生2：地震的大小通常用里氏震级来表示。地震释放出来的能量越大，震级越高。震级每增加1级，能量约增加30倍。通常，3级以下的地震，人无感觉，成为微震；5级以上地震，会造成不同程度的破坏，成为破坏性地震。

学生3：地震是一种危害和影响的地质灾害。我国是世界上地震灾害最严重的国家之一，全国大部分省区都发生过6级以上地震。1976年7月28日发生在唐山的7。8级大地震，使这个百万人口的工业重镇，倾刻成为一片废墟。这是20世纪全球破坏性的.一次地震灾害。

学生4：我国川、滇、黔接壤地带，该地带现代地壳活动强烈，地震濒发，震级高。由于地壳活动强烈，山体中断裂发育，岩石破碎，风化严重，加上干湿季节分明，暴雨集中。促使滑坡、泥石流灾害突发。这次日本发生了9。0级的地震，震后到目前为止，还发生了五次6级以上的余震，以唐山大地震的破坏性更大。

4、初步了解各种地质灾害的关联性。

各种地质灾害既具有各自形成、发展、致灾的规律，各灾害之间以及它们与其他因素之间又有一定的关联性。一个地域内的地质灾害可能有若干种，它们在成因上是有关联的。例如，在一次灾害发生过程中，往往有一种原发性的主灾诱发其他灾害，例如，地震因毁坏生产和生活设施而成灾，同时造成地裂，并引发火灾，又由于人员伤亡和医疗设施的破坏，可能会引起疫病曼延等。人类活动及其对自然环境施加的影响，可以间接或直接诱发地质灾害。例如，人类对植被的破坏，使地表径流的水量和速度加大，是泥石流日趋频繁的重要原因。人类大规模的工程活动，造成滑坡等灾害的事件时有发生。

5、地质灾害的防御

当今世界，由于人口快速增长和经济密集发展，加之人类对自然环境的破坏日益严重，地质灾害发生的频度和成灾的强度不断提高。这已引起了世界各国政府和人民的广泛关注。

学生5：加强地质灾害的科学研究，建立灾情监测预报系统。

学生6：加强地质灾害的管理，建立健全减灾工作的政策法规体系。

学生7：实施一些预防措施。例如，提高建筑物的抗震强度；实施护坡工程，防止滑坡和崩塌。除采取工程措施外，还可进行植树造林等综合治理措施，如通过恢复地表植被，改善生态环境，治理水土流失，以减少泥石流或滑坡的发生频率和强度。

学生8：积极开展防灾、减灾的宣传教育，提高公众的环保意识和减灾意识，能够更有效地开展和做好防灾、减灾工作。

6、地震防护演习。

三、班会小结。

5.12防灾减灾活动方案篇3

活动目的：

1、开展“防灾减灾日”宣传，全面提高防灾减灾能力和避灾自救能力，保障生命安全和财产安全，建设和谐校园。

2、用表演等形式巩固学生对防灾减灾、守护生命的理解和运用，培养学生自护和救护的能力。

3.形成学习、宣讲安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力，为他们的健康成长打好基础。

活动形式：小品、快板、知识问答、等。

活动准备：收集有关防灾减灾的资料，编导小品，制作准备道具，节目排演。

活动过程：

主持人：xx(甲)xx(乙)

一、活动开始

甲：四(一)中队“防灾减灾、守护生命”主题班会

合：现在开始。

二、回忆汶川

1、向汶川地震遇难者致哀。

甲：明天是一个特殊的日子，明天就是汶川大地震的周年纪念日了。汶川大地震，其重创生命之剧，危害程度之烈，堪为人类历的劫难。

乙：今天我们的主题班会一开始，让我们向在汶川大地震中骤然逝去的生命致哀，将那些深陷黑暗的生命照亮，为我们历经磨难的民族积蓄生的力量！

甲：请同学们立正，向汶川大地震死难同胞默哀一分钟。默哀完毕！

2、诗朗诵《生死不离》

甲：汶川大地震留着我们的感动太多太多了，下面请听诗朗诵《生死不离》，让我们重温那震憾人心的感动！

诗朗诵《生死不离》，表演者：高梦欣等

三、减灾防灾守护生命

乙：汶川大地震留给我们的思索太多太多了，生命如花一样美丽，但生命又是如此脆弱！

甲：如何珍爱生命，如何防灾减灾，如何创建安全校园，这是我们大家都要思考的问题。

乙：是的，提高安全防范意识，消除身边的不安全隐患，是我们为生命上的保险。通过交通安全、消防安全知识的学习，加强防灾减灾的演练，让我们用安全来捍卫我们的生命。

1、欣赏小品《踢球》

甲：下边让我们看一个小品《踢球》，它将告诉我们：生活中经常存在着一些不安全的因素，如果我们稍不注意，就会酿成大祸。

小品《踢球》，表演者：杜宇斌杜书浩

xx(A)xx(B)

A：哇，好漂亮的球，啥时候买的?

B：前天，是爸爸给我的生日礼物。

A：借给我踢踢吧，只要十分钟。

B：现在?

A：对呀，怎么样，舍不得你的“心肝宝贝”。

B：这可是在公路边，不行呀。

A：没关系，我只在这路边踢，不往路中间踢。

B：好吧！(A、B踢球两个来回)

A：看球！(球被踢到公路中间)

B：怎么办?我的球……

A：没关系，我去捡。

B：算了吧，那么多车，来来往往，我怕……

A：怕什么，你等着。(同学翻越栏杆，向公路冲去，恰好一辆车路过……)

甲：为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜！这就是不注意交通安全付出的惨痛代价！

2、交通手势演示

乙：交通安全如此重要，那我们可得牢记交通规则，遵守交通规则。你瞧，咱们班的小交警们出场了，他们将为我们进行交通手势演示，大家可得牢记了。

小交警交通手势演示，表演者：xx等

3、安全知识竞赛

甲：提高防灾减灾意识，创建安全校园。我们要切实提高自己的安全意识，提高风险防范能力。下面我们进行一下安全知识小竞赛。

(1)未满几岁的儿童，不准骑自行车上学?(12)

(2)着火时，当楼梯已被烧断，通道已被堵死，下列方法正确的是那个?(B)

A、立即从楼上往下跳

B、比较低的楼层，可以利用结实绳索，拴好绳索，沿绳爬下

(3)在游泳时肌肉抽筋采取自救办法不恰当的是(A)

A、头后仰B、尽量使口鼻露出水面

(4)看完电视后，可以用湿冷抹布擦拭后盖及荧光屏，这句话对吗?

答案：不对

(5)雷雨天可照常开电视机，对吗?

答案：不对

4、《逃生自救歌》

天有不测风云，人有旦夕祸福！面对突如其来的灾难时，如何从容面对呢?

甲：别着急，咱们女生的快板书《逃生自救歌》会给你一个圆满的答案！

女生小快板表演《逃生自救歌》表演者:xx

遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在墙角曲身体，抓住机会逃出去，远离所有建筑物，余震蹲在开阔地。

火灾起，怕烟熏，鼻口捂住湿毛巾，身上起火地上滚，不乘电梯往下奔，阳台滑下捆绳索，盲目跳楼会伤身。

洪水猛，高处行，土房顶上待不成，睡床桌子扎木筏，大树能拴救命绳，准备食物手电筒，穿暖衣服度险情。

台风来，听预报，加固堤坝通水道，煤气电路检修好，临时建筑整牢靠，船进港口深抛锚，减少出行看信号。

下暴雨，泥石流，危险处地是下游，逃离别顺沟底走，横向快爬上山头，野外宿营不选沟，进山一定看气候。

阴雨天，生雷电，避雨别在树下站，铁塔线杆要离远，打雷家中也防患，关好门窗切电源，避免雷火屋里窜。

暴雪天，人慢跑，背着风向别停脚，身体冻僵无知觉，千万不能用火烤，冰雪搓洗血循环，慢慢温暖才见好。

龙卷风，强风暴，一旦袭来进地窖，室内躲避离门窗，电源水源全关掉，室外趴在低洼地，汽车里面不可靠。

对疫情，别麻痹，预防传染做仔细，发现患者即隔离，通风消毒餐用具，人受感染早就医，公共场所要少去。

化学品，有危险，遗弃物品不要捡，预防烟火燃毒气，报警说明出事点，运输泄漏别围观，人在风头要离远。

人生命，重于山，防灾避险于未然，掌握技能常演练，祝愿人人保平安，保平安！

5、逃生演练

乙：说得好不如做得好，咱们学校十分重视学生们的防灾减灾意识的培养，经常举办逃生演练，咱们今天的主题队会，也来个演练如何?

甲：太好了，同学们听指挥，各小队做好准备，逃生演练现在开始！地震来啦！1、2、3、4……10，撤离！

四、畅谈收获

甲：经过今天的主题队会，同学们收获颇丰，对不对呀?

全体同学：对

甲：那我们共同检阅一下大家的学习成果。

乙：大家准备好了吗?让我们一起大声地唱出我们的《安全知识拍手歌》。

五、活动总结

班主任：今天我们中队的“防灾减灾、守护生命”的主题队会开得有声有色。我们既纪念了汶川大地震的死难同胞，又从大地震中思考了生命的可贵。如何珍爱生命，如何防灾减灾，如何创建安全校园，我们进行了有益的思索。同学们，让我们切实提高安全防范意识，提高防灾减灾意识，让安全伴我们健康成长，让我们的生命之花更美丽！

5.12防灾减灾活动方案篇4

为贯彻落实《自治区减灾委员会关于做好20xx年防灾减灾日有关工作的通知》（桂减电〔20xx〕2号），切实做好我市5月12日全国第xx个“防灾减灾日”及5月9日至5月15日的防灾减灾宣传周（主题是“减少灾害风险建设安全城市”）的各项工作，特制订活动实施方案如下：

一、突出“减少灾害风险建设安全城市”主题，深入开展防灾减灾活动

当前，我市城镇化进程不断加快，城市面临的灾害风险呈日益加大的趋势，必须高度重视和加强城市防灾减灾工作。各县（区）民政局要牢固树立综合减灾和安全发展理念，认真梳理和深入分析城市面临的灾害风险，结合“减少灾害风险建设安全城市”这一主题，加强城市综合减灾能力建设，增强城市抵御和应对自然灾害的能力，为构建安全宜居城市和全面建成小康社会作出更大的贡献。同时，也要高度重视农村的防灾减灾工作，有针对性地组织开展活动。

二、不断丰富宣传教育内容，大力普及防灾减灾知识和技能

各县（区）民政局要坚持以防为主、防抗救相结合的方针，坚持常态减灾和非常态救灾相统一，建立开展防灾减灾宣传教育活动的长效机制，以城乡社区、学校为平台，结合实际，不断丰富防灾减灾宣传教育内容，大力普及防灾减灾知识和技能，创新活动形式，进一步提升全民防灾减灾意识。要充分利用广播、电影、电视、报刊等传统媒体和网络、微博、微信等新兴媒体，发挥各类防灾减灾宣传教育基地、重特大自然灾害遗址和有关纪念馆的教育警示作用，向社会公众尤其是中小学生、社区居民、务工人员、工矿企业职工等人群普及防灾减灾知识和自救互救基本技能，切实提升全民防灾减灾意识。

　三、强化风险评估，深入推进灾害隐患排查和集中整治

各县（区）民政局要根据辖区和行业主要灾害风险特点，结合全国和自治区综合减灾示范社区创建活动以及我市今年开始的社区减灾准备认证活动，动员社区居民、志愿者和社会组织等广泛参与，集中开展全面、系统的灾害风险隐患排查，编制社区安全隐患清单，摸清灾害风险底数。对排查出的灾害风险隐患，要提出针对性整治措施，明确治理方案和时间进度，最大限度减少灾害造成的损失和影响。

四、修订完善应急预案，组织开展防灾减灾演练

各县（区）民政局要按照“四个全面”战略布局和“创新、协调、绿色、开放、共享”发展理念，进一步修订完善各级各类防灾减灾应急预案，重点针对城市内涝、地质灾害、台风、地震等自然灾害，因地制宜组织开展人员疏散和搜救、群众生活救助、伤员救治、应急指挥、物资调运、信息共享等预案演练活动，提高预案的针对性和可操作性，进一步规范应急处置程序和综合防范措施，确保责任到人、措施到位。有条件的要组织社区居民、厂矿企业职工等参与应急救灾和疏散演练，强化熟悉灾害预警信号和应急疏散路径，提高公众的参与意识和应急能力。

请各县（区）民政局认真组织开展今年防灾减灾日各项活动。活动结束后，并将工作总结报告（附开展活动的代表性照片）于5月22日前报市民政局救灾科。

5.12防灾减灾活动方案篇5

一、活动目的

通过防灾减灾宣传和应急演练活动，营造突发公共事件宣传舆论氛围，增强公众危机意识和防灾避灾意识，提高公众自救互救能力，提升各医疗卫生单位的应对处置危机的水平，预防突发公共事件的发生和降低灾害造成的损失。

二、活动安排

(一)应急抢险医疗救援技能竞赛

5月7日，由县人民医院组队代表县参加了全市首届应急抢险医疗救援技能竞赛，取得团体第三名的优秀成绩。

(二)县zf组织的宣传活动

1、活动时间：20xx年5月12日上午9时一一下午3时。

2、活动地点：广场。

4、活动要求。以广泛宣传《中华人民共和国突发事件应对法》、《省突发事件应对办法》、《省突发公共卫生事件应急条例实施办法》为主线，结合工作实际，大力宣传国家法律法规，剖析各种典型事故案例，普及防灾减灾知识，提升自救互救能力。要求参加宣传活动的单位必须设一个宣传点，结合各自部门职能职责开展形式多样、图文并茂的防灾减灾科普知识宣传活动。

5.活动方式。宣传活动当天，在广场指定区域设置宣传站点1个，悬挂鲜明宣传标语1幅(横幅由县应急办统一制发，费用由相关单位承担)，结合部门职能职责印制防灾减灾宣传手册、传单、音像制品等资料，大力宣传法律、法规、政策、预案及灾害防范知识，并配备专门人员讲解与发放宣传资料。

6.强化督查。县应急办、县目标绩效督查室和县行政效能建设办公室将组织人员对活动开展情况进行严格督查考核。

7.加强宣传。活动期间，县电台、县电视台、《日报·专刊》负责采取专栏、专题、公益短片、知识讲座等多种形式宣传报道应急管理知识和活动开展情况，负责全程录制整个活、动，并制作成光盘，送各牵头单位留存。

8、20xx年5月12日上午9时一一下午3时，由县疾控中心在广场指定区域设置卫生局宣传站点开展宣传活动。

(三)卫生系统的宣传活动

各医疗卫生单位要参照县上宣传活动的要求，结合当地和单位实际组织宣传活动。

(四)应急演练活动

1、活动时间：20xx年5月20日前(具体时间另行通知)

2、活动地点：中心卫生院

3、活动方式：医院紧急疏散演练

4、活动要求

由中心卫生院制定医院紧急疏散演练方案，包括紧急情景设置、疏散安置点、病人转移、相应的医疗救援、观摩解说、观摩接待等。于5月12日前将演练方案报县卫生局应急办。

其它各医疗卫生单位派1名负责突发事件应急处置领导到中心卫生院现场观摩应急处置演练活动。

5.县应急办、县目标绩效督查室和县行政效能建设办公室将组织人员对活动开展情况进行严格督查考核。

三、组织领导

本次活动由县卫生局副局长文斌任领导小组组长，县卫生局应急办主任周文钊负责整个活动的综合协调工作。

四、其它工作

县疾控中心、中心卫生院于5月25日前将宣传和演练活动情况报县卫生局应急办(电子文件即可)。

5.12防灾减灾活动方案篇6

活动目标：

通过开展一系列的防震减灾、预防灾害活动、了解地震、火山、滑坡和泥石流灾害的成因分布、危害及防御措施。初步了解地震、各种灾害之间的关联性。

活动准备：

收集有关地震的相关材料。

活动过程：

一、宣布活动内容

1、少先队员们，这次四川汶川大地震，给四川人民带来巨大的伤痛及损失，谁能来说一说你了解到地震的哪些知识?(队员回答)

2、队员们了解还真不少，这次活动我们一起来了解地震是怎么产生的，遇到地震应该如何预防伤害。

二、活动过程

1、各小队相互交流，了解地震的成因。

2、播放地震成因影片。

3、出示搜集到的有关地震知识。

地震是指岩石圈在内力作用下突然发生破裂，地球内能以地震波的形式释放出来，从而引起一定范围内地面震动的现象。大部分地震的发生与地质结构有关。在地壳中有断层，而且断层又具有一定活动性的地带，地震最容易发生。

地震的大小通常用里氏震级来表示。地震释放出来的能量越大，震级越高。震级每增加1级，能量约增加30倍。通常，3级以下的地震，人无感觉，成为微震；5级以上地震，会造成不同程度的破坏，成为破坏性地震。

地震是一种危害和影响最大的地质灾害。我国是世界上地震灾害最严重的国家之一，全国大部分省区都发生过6级以上地震。1976年7月28日发生在唐山的7.8级大地震，使这个百万人口的工业重镇，倾刻成为一片废墟。这是20世纪全球破坏性最大的一次地震灾害。

我国川、滇、黔接壤地带，该地带现代地壳活动强烈，地震濒发，震级高。由于地壳活动强烈，山体中断裂，岩石破碎，风化严重，加上干湿季节分明，暴雨集中。促使滑坡，泥石流灾害突发。这次四川发生了8.0级的地震，震后到目前为止，还发生了四次6级以上的`余震，比唐山大地震的破坏性更大。

4、地质灾害的防御

(1)如果你正在影剧院、体育馆等处遇到地震时，要沉着冷静，特别是当场内断电时，不要乱喊乱叫，更不得乱挤乱拥，应就地蹲下或躲在排椅下，注意避开吊灯、电扇等悬挂物，用皮包等物保护头部，等地震过后，听从工作人员指挥，有组织地撤离。

(2)地震时，你正在商场、书店、展览馆等处，应选择结实的柜台、商品(如低矮家具等)或柱子边，以及内墙角处就地蹲下，用手或其它东西护头，避开玻璃门窗和玻璃橱窗，也可在通道中蹲下，等待地震平息，有秩序地撤离出去。

(3)正在上课的学生，要在老师的指挥下迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下，绝不能乱跑或跳楼，地震后，有组织地撤离教室，到就近的开阔地带避震。

(4)正在体育场上课的，应立即停止上课，稳定队员情绪，防止混乱拥挤，有组织有步骤地向体育场安全地带疏散。

5、震时的自救四大常识

(1)大地震时不要急

破坏性地震从人感觉振动到建筑物被破坏平均只有12秒钟，在这短短的时间内你千万不要惊慌，应根据所处环境迅速作出保障安全的抉择。如果住的是平房，那么你可以迅速跑到门外。如果住的是楼房，千万不要跳楼，应立即切断电闸，关掉煤气，暂避到洗手间等跨度小的地方，或是桌子，床铺等下面，震后迅速撤离，以防强余震。

(2)人多先找藏身处

学校，商店，影剧院等人群聚集的场所如遇到地震，最忌慌乱，应立即躲在课桌，椅子或坚固物品下面，待地震过后再有序地撤离。教师等现场工作人员必须冷静地指挥人们就地避震，决不可带头乱跑。

(3)远离危险区

如在街道上遇到地震，应用手护住头部，迅速远离楼房，到街心一带。如在郊外遇到地震，要注意远离山崖，陡坡，河岸及高压线等。正在行驶的汽车和火车要立即停车。

(4)被埋要保存体力

如果震后不幸被废墟埋压，要尽量保持冷静，设法自救。无法脱险时，要保存体力，尽力寻找水和食物，创造生存条件，耐心等待救援人员

三、队会小结。

5.12防灾减灾活动方案篇7

【教学目标】

1、学习防灾减灾知识，了解防灾减灾日的来历

2、提高安全意识，树立珍爱生命观念

3、学习一些基本逃生、自救技能

【教学重点】

学习防灾减灾知识

【教学难点】

学习一些基本逃生、自救技能

【教学过程】

一、谈话导入

师：同学们，今天是几号?

十二年前的5月12日天发生了什么震惊世界的大事?

你知道5.12被定为什么日子吗?

为什么要这么定呢?

今天我们来学习防灾减灾知识。

二、学习防灾减灾知识，了解防灾减灾日的来历

1、经国务院批准，自2009年起，每年5月12日为全国“防灾减灾日”。

2、“防灾减灾日”的设立，有利于唤起社会各界对防灾减灾工作的高度关注，有利于全社会防灾减灾意识的普遍增强，有利于推动全民防灾减灾知识和避灾自救技能的提高，限度地减轻自然灾害的损失。

3、防灾减灾知识问答

问：什么是自然灾害?

答：以自然变异为主而产生并表现为自然态的灾害称为自然灾害，如干旱、洪涝、地震、滑坡等。

问：遇到地震，你知道怎么逃生吗?

答：遇地震，先躲避，桌边床边找空隙，靠在墙角曲身体，抓住机会逃出去，远离所有建筑物，余震蹲在开阔地。

问：发生火灾时，如何防护?

答：火灾起，怕烟熏，鼻口捂住湿毛巾，身上起火地上滚，弯腰快步离险境，不乘电梯走楼梯，盲目跳楼会伤身。

问：洪水来，我们应该怎么办?

答：洪水猛，高处行，土房顶上待不成，睡床桌子扎木筏，大树能栓救命绳，准备食物手电筒，穿暖衣服度险情。

问：我们在雷雨天需要注意什么?

答：雷雨时，强雷电，避雨别在树下站，铁塔线杆要远离，打雷家中也防患，关好门窗断电闸，避免雷火屋里窜。

问：暴雪天气，我们应该怎么办?

答：暴雪天，怒风吼，别往外面走，室外受冻无知觉，千万不能用火烤，冰雪搓洗手和背，慢慢温暖才见好。

三、小结

1、交流上述避险知识

2、你还有哪些好主意避险?

四、提高安全意识，树立珍爱生命观念

1、课余学习安全知识。

2、谈谈珍爱生命的理解。

5.12防灾减灾活动方案篇8

教学目标：

1、了解生命的重要性，懂得珍惜生命。

2、学习消防知识，详细了解对火灾的处理方法。

3、知道当危险发生的时候要机智、勇敢，不慌张，不蛮干。

教学重、难点：

1、学会拨打119，当地时间危险发生的时候能够机智、勇敢，不慌张，不蛮干。

2、学会火灾逃生的方法。

教具准备：电脑、课件，实物投影仪。

教学过程：

一、导入：

师：同学们，让我们一起来回想一下，我们每天早上上学去的时候，家里人都对我们说了些什么?

(学生回答多数会是交待安全的话)

师：为什么每天都说同样的话呢?一个人的生命是伟大的，他可以有无数的发明创造，有可能改变人类的生活。同时我们的生命又是脆弱的，危险时时都在我们的身边。请大家一起来看大屏幕，这是发生在宁安市的一次空前的大灾难：2005年6月10日下午3时15分，正当我们还安静的坐在教室内读书的时候，一场由暴雨引发的山洪无情地冲进了沙兰镇中心小学，洪水夺走了100多个幼小的生命，给无数家长和教师心中留下了永难磨灭的创伤。(课件展示图片，教师讲解)

师：当危险发生的时候，我们应该怎么办?下面我们就来共同学习交流当危险发生的时候。(课件出示课题)

二、师生互动活动：

1、如何拔打119

创设着火了的情境(由两名学生表演创设情境，一名演家中着火了的小主人，小主人看到着火了慌张地乱喊乱叫；一名演大火，叫嚷着要烧了一切。)

师：遇到这样的情况，他这样慌里慌张、乱喊乱叫对不对?应该怎么做呢?

(学生讨论交流后多数会说不要慌张，快打119。根据情况决定用不用全班讨论)

2、与119对话

表演：大火围着小主人转，小主人打了119拿着电话问所有学生：“我该怎样和他们讲呢?都要说些什么呢?

师：下面我们就请每一组都来讨论，制定拨打119的具体过程，一会用表演的方式来汇报讨论的结果。

(教师根据学生的表演情况组织学生得到体的方法)

三、火灾自救方法

(教师课前布置学生调查火灾中逃生的方法，要求记住是如何得到的逃生方法)

(表演：拨打完119后，小主人松了一口气，说：“这回我可以坐下来等消防员叔叔来救我了。”)

师：他这样做对不对，为什么?

生：不对。

师：那他应该怎样做才对呢?

生：逃离火灾现场。

师：现在我们都置身于楼房的火海之中，楼道是不可能走了，消防队正在赶来，请各组交流你们调查的收集到的火灾逃生方法，选出最快、最有效的逃生方法，用你们自己的形式汇报给大家。

各组交流后汇报，教师和学生可以对每一种方法提出自己的问题，检验是不是有效。评选出最有效的一种方法推广。

四、总结

你认为学了本节知识对你有哪些帮助?

五、调查任务

回家后调查其他危险发生的时候的逃生方法。

5.12防灾减灾活动方案篇9

今年是我国第xx个“防灾减灾日”，主题为“弘扬防灾减灾文化，提高防灾减灾意识”，20XX年5月7日至20XX年5月13日为防灾减灾宣传周，为认真做好第xx个“防灾减灾日”宣传教育工作，切实提高社区居民防范各类自然灾害的意识和自救互救能力，根据上级有关精神结合我社区实际，特制定本活动实施方案：

一、指导思想

以科学发展观为指导，紧紧围绕今年“防灾减灾日”宣传活动主题，大力弘扬我国传统防灾减灾文化，弘扬在应对汶川、玉树地震中凝聚的“万众一心、众志成城，不畏艰险、百折不挠，以人为本、尊重科学”的伟大抗震救灾精神，以及在应对舟曲特大山洪泥石流灾害中彰显的抗洪救灾精神。坚持以人为本、预防为主，以保障居民生命财产为根本，以预防和应对突发性灾害事件为重点，普及防灾减灾知识和避灾自救技能，增强居民防灾减灾观念，全面提升居民应对各类灾害事件的防范意识和自我保护能力。

二、活动主题

弘扬防灾减灾文化，提高防灾减灾意识。

三、活动时间

20XX年5月7日至13日（5月12日为“防灾减灾日”）

　五、活动内容

1.加强领导，提高认识。

要高度重视安全教育主题活动的开展，牢固树立“弘扬防灾减灾文化，提高防灾减灾意识”的理念，坚持以人为本，本着对社区安全工作高度负责的态度，切实把安全教育主题活动摆在社区议事日程上，作为社区安全建设的一项重要内容。

2.大力营造防灾减灾活动的浓厚氛围。

（1）制定社区开展“防灾减灾日”宣传活动方案，明确活动目标、措施、方法等；

（2）5月7日，在社区大厅显示屏上显示宣传标语，在社区公共场所、人流聚居地悬挂横幅，发放宣传册，营造防灾减灾活动的浓厚氛围；

（3）5月7日至13日，利用社区广播、公开栏、社区网站宣传防灾减灾知识。

3.开展防灾减灾系列活动。

（1）5月7日，与丰裕中心小学结对，举办防灾减灾专题知识讲座。

（2）5月8日，集中社区党员、居民组长在社区三楼会议室收看电影《唐山大地震》，组织与会人员讨论，形成书面记录。

（3）5月11日下午，组织社区5组、7组群众开展紧急疏散演练。

（4）5月7日—13日，对社区各类建筑和民房、学校、医院、工厂、企事业单位和各类公共场所的风险隐患进行排查，制定防范处置预案，组织开展治理工作。

　六、活动要求

1.各条口高度重视防灾减灾宣传工作，思想统一，形成合力。

2.强化责任，严密组织，确保防灾减灾活动取得实效。

3.5月14日前将活动情况上报街道。

5.12防灾减灾活动方案篇10

各有关单位：

为做好第x个全国“防灾减灾日”宣传等相关活动，根据国家减灾委和浙江省减灾委《关于做好20xx年防灾减灾日有关工作的通知》要求，决定开展“5.12防灾减灾日”宣传活动，现就有关事项通知如下：

一、活动主题

行动起来、减轻身边的灾害风险

二、活动内容

1.组织开展企业宣传教育活动。防灾减灾科普宣传进企业，促进社会公众建立科学的防灾减灾科学意识，提高公众对各种地震谣传事件的鉴别能力，在企业内张贴宣传海报、分发科普迷你丛书、现场咨询等防震减灾科普知识宣传。

2.组织开展机关宣传教育活动。防灾减灾科普宣传进机关，深入普及宣传防震减灾知识，提高全社会的防震减灾意识，利用活动期间在机关内宣传栏张贴宣传板报、放置宣传挂图、分发科普迷你丛书等形式宣传。

3.组织开展街道社区宣传教育活动。在宣传活动期间，各街道和社区面向社区居民群众开展宣传教育主题活动，利用宣传栏张贴宣传海报、分发灾害防御大科普迷你丛书等形式广泛宣传防灾减灾知识，增强社区居民风险防范意识，提高应急避险和自救互救能力。

4.组织开展学校宣传教育活动。组织学校开展防震减灾主题班会、课外活动、技能竞赛和疏散演练，在校园内张贴宣传海报，并出一期以“学防灾知识，讲公共安全”为主题内容的知识黑板报，使全校师生进一步了解掌握防震避震知识，增强地震灾害的应急意识。

5.组织开展媒体宣传教育活动。通过广播、电视、报纸、网站等媒体，开设专栏专题，播放防灾减灾宣传片，播放、刊登防灾减灾活动，并组织对本区防灾减灾工作以及宣传活动进行宣传报道。

6.组织开展消防安全宣传教育活动。宣传是消防工作的关键，消防科普宣传教育，就是向公众普及消防科技知识，进行防火知识教育，以提高公众的消防安全素质，减少火灾对人民生命和财产的危害，消防科普宣传教育是消防工作不可缺少的环节，也是科普工作的重要组成部分。

三、活动要求

各单位要在活动结束后认真总结活动开展情况，于5月16日前将总结及图片报xx经济技术开发区科技局。（联系人：电话邮箱：）

四、活动时间

5月7日至13日

xx经济技术开发区科技局

5.12防灾减灾活动方案篇11

今年5月12日是我国第xx个“防灾减灾日”，主题是“科学减灾依法应对”，20xx年5月11日至17日为防灾减灾宣传周。为认真做好第七个“防灾减灾日”宣传教育工作，切实提高广大师生防范各类自然灾害的意识和自救互救能力，根据市教育局下发的《关于认真做好防震减灾工作的通知》（酒教字〔20xx〕114号）要求，结合我校实际情况，特制定本活动实施方案：

以党的十九大精神为指导，紧紧围绕今年“防灾减灾日”宣传活动主题，大力弘扬我国传统防灾减灾文化，弘扬在应对汶川、玉树、雅安地震中凝聚的“万众一心、众志成城，不畏艰险、百折不挠，以人为本、尊重科学”的伟大抗震救灾精神，以及在应对舟曲特大山洪泥石流灾害中彰显的抗洪救灾精神。坚持以人为本、预防为主，以保障师生生命财产为根本，以预防和应对突发性灾害事件为重点，普及防灾减灾知识和避灾自救技能，增强师生防灾减灾观念，全面提升师生应对各类灾害事件的防范意识和自我保护能力。

　一、活动主题

科学减灾依法应对

宣传教育内容：

（一）防灾减灾的基本知识和自救互救技能。

（二）应急管理常识和应对突发事件处置方法、措施等。

（三）地质灾害的基本知识和防治知识。

　二、活动时间

20xx年5月11日至17日（5月12日为“防灾减灾日”）

　三、活动领导小组

组长：xxx

副组长：xxx

组员：xxx 各班班主任

四、活动内容

1.加强领导，提高认识。

要高度重视安全教育主题活动的开展，牢固树立“弘扬防灾减灾文化，提高防灾减灾意识”的理念，坚持以人为本，本着对学校安全工作高度负责的态度，切实把安全教育主题活动摆在学校议事日程上，作为学校安全建设的一项重要内容。

2.大力营造防灾减灾活动的浓厚氛围。

（1）制定学校开展“防灾减灾日”宣传活动方案，明确活动目标、措施、方法等；

（2）5月11日——5月17日，在校内电子显示屏、宣传栏等悬挂张贴相关内容的标语、口号等，营造防灾减灾活动的浓厚氛围。

（3）加大学校防灾减灾活动的宣传力度。通过班级微信群、学校微信公共平台、安全教育平台等途径向家长普及防震减灾的知识，联合家长、社会力量，配合学校做好防灾减灾宣传教育工作。

3.开展防灾减灾系列教育活动。

（1）5月11日，国旗下讲话主题《防震减灾，防患于未然》；

（2）组织以班为单位开展“校园安检我参与”的活动，让每一位同学都参与校园安全大检查，写出自己的检查报告。各班对检查报告汇总上交一份到政教处田主任处；

（3）各班围绕“科学减灾依法应对”为主题，依托学校安全教育平台开展主题班会活动，深入浅出地宣传地震紧急避险和疏散等防灾减灾知识；

（4）5月12日早晨大课间以班级为单位开展紧急避险和疏散要求讲解、训练；下午第二节课下，开展防震避震应急疏散演练，提高师生应对自然灾害突发事件的能力。

4.开展校园安全隐患排查和整改。

5月12日下午放学前，由学校安全领导小组组织相关人员对学校的教学楼（楼道、教室等）、校园环境、学校师生思想工作及校园周边环境进行一次全面排查，发现隐患及时整改，防患于未然。

5.做好活动记录及上报工作。

　五、活动要求

1.各年级、各班级要高度重视，防灾减灾宣传教育工作，使每位同学知晓防灾减灾知识，增强自救自护能力；

2.强化责任，严密组织，确保防灾减灾活动安全有序、取得实效。

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防灾减灾活动方案(篇1)

今年5月12日是全国第xx个“防灾减灾日”，为切实做好全办中小学、幼儿园防灾减灾日及防灾减灾宣传周各项工作，根据市教育局《关于认真组织开展第xx个防灾减灾日活动的通知》文件精神，结合我校实际，特制定本方案。

一、活动主题

科学减灾，依法应对。

　二、活动时间

5月x日至x日为防灾减灾宣传周，5月12日为“防灾减灾宣传日”。

　三、组织领导

为切实加强对防灾减灾工作的领导，确保工作实效，特成立第x个防灾减灾日活动领导小组。

四、活动内容

(一)全面开展防灾减灾宣传教育活动。

充分利用黑板报、宣传栏、电子屏、校园广播等途径，通过主题班会、专题讲座、知识竞赛、观看影片、发放宣传资料、召开家长会等形式，深入开展灾害科普知识、应急避险、自救互救以及逃生知识等宣传教育活动，进一步普及防灾减灾知识，增强防灾减灾意识，提高广大师生自护自救能力。

(二)认真组织开展应急逃生演练。

认真组织师生全面开展一次重点针对防震、防火、防暴反恐、防踩踏、防地质灾害等的应急演练活动。演练时要制定好科学可行的演练方案，确保设计合理、指挥有序、疏散快速。通过演练，让师生熟悉各类灾害预警信号、应急避险技能和逃生疏散路径，确保在突发事件来临时，学校的应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护师生的生命安全。

(三)深入开展灾害隐患排查整治行动。

结合目前的汛期安全检查，对厕所、实验室、围墙、体育活动场所、学校周边等重点部位进行安全隐患排查。要特别注意检查疏散通道是否畅通、安全门设置是否合理、校舍及围墙等是否有倒塌危险、校园及周边是否存在地质灾害隐患。做到不走过场，不留死角，认真查找存在的漏洞和风险隐患，建立好台账，落实好整改措施。

五、工作要求

(一)加强领导，周密部署。明确职责分工，抓好工作落实。

(二)广泛发动，全员参与。拓展途径，多形式开展宣传教育活动，营造浓厚宣传氛围，提高宣传实效，确保广大师生人人参与，全员得到提高。

防灾减灾活动方案(篇2)

根据国家减灾委员会日前下发的《___防灾减灾日有关工作的通知》要求，__市确定_月_日至_日为全市防灾减灾宣传周。为做好今年我校防灾减灾日各项工作，现就活动事项拟定方案如下：

一、活动主题

以“减少灾害风险建设安全城市”为主题，开展系列防灾减灾活动，普及师生防灾减灾科学知识，提升师生综合防灾减灾能力。

二、活动时间

_月_日为防灾减灾集中宣传日，_月_日至_日为防灾减灾宣传周。

三、组织领导

为确保本次活动的顺利开展、有序推进，切实加强活动的组织领导，决定成立学校“防灾减灾日”主题宣传周活动领导小组：

组长：___。

副组长：___、___。

成员：……及各班主任老师。

四、活动内容

1、营造宣传氛围

(1)集中出一期宣传防灾减灾知识的展板——安保处。

(2)在校内悬挂宣传标语——安保处。

(3)每名学生向家长发送防灾减灾公益短信——各系学生。

(4)广播站一期主题节目——团委。

2、开展安全教育系列活动

(1)_月_日国旗下讲话——分管校长___。

(2)利用主题班会上好防灾减灾安全教育课——班主任。

(3)出一期防灾减灾知识黑板报——班主任。

(4)活动周期间，各系科可根据本系实际，开展一次消防、地震应急疏散演练——各系科。

(5)组织全校师生开展一次“安全隐患我发现”活动。

学校要在开学安全工作大检查的基础上，广泛动员师生积极参与“安全隐患我发现”活动，营造“安全工作人人有责”、“安全隐患人人查找”的浓厚工作氛围。对师生发现的安全隐患，学校要落实责任人认真整改，并建立整改档案，确保及时消除各类安全隐患，防止各类安全事故的发生。

(6)开展一次防灾减灾宣传板报比赛。

由各班以防灾减灾宣传为主题办好一个专栏，紧紧围绕主题，精心策划，周密设计，办出特色、办出新意，各班有计划地组织学生观看教育专栏。

(7)在班主任层面开展“防灾减灾主题教育班会设计大赛”活动。各班制作专题教育课件，组织召开主题班会，提交作品，参加学校评选。

(8)组织开展“安全法制知识手抄报”比赛活动，征集、评选一批优秀作品，在校园内设置展板，进行公开展示，对学生进行安全知识教育。

五、活动要求

1、深化思想认识，加强组织领导加强学校应急管理和防灾减灾工作，关系到师生生命安全和家庭幸福，有效提高应急管理水平是做好学校安全工作的关键环节。今年是进一步提高学校应急管理与安全防范能力的关键时期，各部门、处室及系科要牢固树立“安全责任重于泰山”的思想，以对广大师生员工的生命和国家、个人财产安全高度负责的精神，把开展“防灾减灾宣传周”活动作为一项重要任务来抓，加强组织领导，狠抓工作落实，精心谋划，周密部署，切实有效地推进此次活动的开展。

2、抓好关键环节，强化安全教育要结合我校实际，组织开展相关宣传教育活动，“防灾减灾宣传周”内，要加强与新闻媒体互动，利用传统媒体和新媒体，多渠道积极宣传安全知识、安全常识，指导师生掌握紧急情况时自救互救的知识和技能;通过防灾减灾主题班会、课外活动、宣讲竞赛专题讲座、墙报、板报、观看宣传片等形式，深化案例教育和警示教育，积极引导学生关注身边的各类灾害风险，提高师生防灾减灾的意识和能力。探索开展“学校、社会、家庭”三方联动的安全宣传教育模式，加大防灾减灾工作宣传。切实加强学生安全知识与防范技能教育，把安全知识教育、法制教育和安全警示教育作为日常教育教学工作的重要组成部分，纳入学校正常的教育教学范围，贯穿于学校教育的各个环节，增强广大师生识险避险、自救互救和应对危机的能力。

3、加强风险源头治理，开展安全隐患排查要针对学校安全领域的突出问题，尤其是应急预防工作的重点和难点，结合防灾减灾宣传活动，全面开展一次安全隐患排查，突出抓好校园消防、校园治安、防拥挤踩踏、防溺水、交通安全、危险化学品管理、特种设备管理等重点工作以及教室、宿舍、实验室、学生食堂、图书阅览室等关键场所和部位的安全隐患排查整治，对排查出的隐患，建立管理台账，明确人员责任，跟踪落实解决，及时堵塞各种安全漏洞。

4、加强应急能力建设，开展紧急疏散演练要进一步加强应急管理能力建设，强化应急预案编制、修订、培训、演练等工作，确保预案的科学性、实效性和可操作性。通过资源整合、物资储备，建立完善学校应急救援处置机制，实现风险预警监测和防控;“防灾减灾宣传周”期间，各系要结合本系实际，在确保安全的前提下，开展一次紧急疏散和逃生自救应急演练，增强学生规避危险、防范侵害的意识，有效提高师生员工应对突发事件的能力。

六、活动总结

根据组织开展防灾减灾系列活动情况，及时做好活动总结，进一步丰富学校安全工作台账资料，同时将活动情况图文资料通过上传至学校校园网或学校微信公众号等平台，向社会及广大家长宣传学校开展安全教育活动的情况，营造“人人学安全、时时想安全、处处讲安全”的安全学习氛围。

防灾减灾活动方案(篇3)

根据市民政部门的部署要求《关于做好防灾减灾日有关工作的通知》精神，为做好今年5月12日国家第x个“防灾减灾日”的有关工作，结合我的实际，制定本宣传活动实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，坚持以人为本，立足本旗实际，创新思路，充分发挥宣传舆论的导向作用，广泛开展丰富多彩的宣传活动，普及防灾减灾和自然灾害的自救知识，增强各人民群众灾害风险防范意识，最大限度减轻灾害损失，为维护人民群众切身利益和生命财产安全，促进我旗经济社会又好又快发展做出贡献。

二、活动主题

弘扬防灾减灾文化，提高防灾减灾意识。

三、时间安排

5月12日至13日为防灾减灾宣传周

四、活动内容

广泛开展防灾减灾宣传。一是充分发挥媒体作用，认真做好防灾减灾宣传周的新闻报道工作。二是在xx电视台举办防灾减灾节目，普及自然灾害常识。三是举办专题展览、街头咨询、悬挂横幅、张贴海报标语、印发科普读物等形式。四是在xx民政网站开设防灾减灾知识宣传专栏，介绍防灾减灾应急管理体系建设的重大政策措施和进展成效，努力营造全社会关心、参与防灾减灾工作的良好氛围。

积极组织开展应急演练。灾害频发易灾地区按照应急预案的要求，对监测预警、抢险救援、转移安置、应急救助、自救互救等环节，因地制宜地开展多种形式的应急演练，切实增强各级各部门对预案的掌握运用能力，提高社会群众的避灾自救能力。

组织开展灾害风险隐患的排查治理。组织专人对敬老院、困难户、优抚对象等进行安全检查，对存在问题的住房及时进行修缮，及时消除安全隐患。对重点排洪街道、大小街道、险村、险段进行一次全面彻底的汛前检查，组织群众及时清淤疏浚，加固堤防，排除险情隐患，确保畅通安全。同时号召全旗广大干部群众从自身做起，开展一次家庭灾害风险隐患排查，增强广大群众的防灾减灾意识和自救互救技能。

五、工作要求

一是要紧紧围绕“防灾减灾”活动主题安排部署各项工作。

二是要加强组织领导，抽调专人负责，明确职责分工。

三是要有针对性地动员每个公民关注身边的种类灾害风险，提高防灾减灾意识。

防灾减灾活动方案(篇4)

一、指导思想

根据省减灾委《关于做好20xx年防灾减灾日有关工作的`通知》(鲁减电【20xx】1号)要求，和聊城市发电《关于做好20xx年防灾减灾日有关工作的通知》(聊减电【20xx】1号)要求，以普及防灾减灾知识为主要内容，积极组织开展形式多样、内容丰富的防灾减灾宣传活动，进一步增强全社会防灾减灾意识，普及推广全民防灾减灾知识和避灾自救技能，提高各级综合减灾能力，最大限度地减轻自然灾害的损失，促进全社会共同关心和参与防灾减灾工作。

二、活动时间

20xx年5月9～12日

三、活动主题

减少灾害风险建设安全城市

四、活动主要内容

(一)开展“防灾减灾日”活动。

我校认真学习领会上级有关文件精神并积极贯彻落实，积极参加活动。广泛发动师生和家长，努力形成共同关心和参与防灾减灾工作的良好局面。

(二)开展防灾减灾宣传周活动

1、时间：20xx年5月9～12日。

2、内容和方式：充分开展宣传教育活动，通过学校国旗下的讲话、班团队会、黑板报、宣传栏等形式，宣传开展防灾减灾日宣传周活动的情况和防灾减灾措施、经验以及成效，积极做好防灾减灾宣传工作。

(三)开展班级防灾减灾主题活动。

在我校组织开展一次防灾减灾主题教育活动，根据不同年龄段学生特点，通过主题班会、应急演练、板报宣传、专题片等方式，开展形式多样的防灾减灾教育，讲授普及防灾减灾知识，深入推进防灾减灾知识进学校、进课堂、进书本工作，切实提高我校学生的安全防范意识和自我保护能力。

五、组织领导

组长：

副组长：

成员：

六、活动要求

(一)充分认识开展“防灾减灾日”及防灾减灾宣传周活动的重要意义，把做好“防灾减灾日”及防灾减灾宣传周活动有关工作作为维护群众利益、保障人民生命安全，高度重视，加强领导，精心组织，确保各项活动顺利举行、取得实效。

(二)结合“防灾减灾日”及防灾减灾宣传周活动的开展，进一步做好当前防灾备灾各项工作，深入查找灾害风险隐患和防灾减灾薄弱环节，制订落实整改方案，完善相关措施，推动防灾减灾工作深入开展。

防灾减灾活动方案(篇5)

5月12日是第八个防灾减灾日，为了切实做好第八个全国“5.12防灾减灾日”宣传工作，保护人民群众生命财产安全，限度地减少地质灾害造成的损失，根据《地质灾害防治条例》(国务院令第394号)、自治州人民政府办公厅《关于印发20xx年伊犁州直应急管理工作要点的通知》(伊州政办发[20xx]_号)、市政府《20xx年_市“防灾减灾宣传日”活动方案》要求，结合我市实际，特制本宣传方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，坚持以人为本，立足本地实际，创新思路，充分发挥宣传舆论的导向作用，广泛开展丰富多彩的宣传活动，普及防灾减灾和避险互救知识，增强全社会灾害风险防意识，限度减轻灾害损失，为维护人民群众切身利益和生命财产安全，促进我市经济社会又好又快发展做出贡献。

二、宣传主题

科学减灾、依法应对

三、活动时间和地点

5月12日上午10:30-13:30在铜锣湾天百大厦前;

四、宣传内容

1、大力宣传坚持以防为主、防治结合、全面规划、综合治理的原则。

2、大力宣传地质灾害防治的科学普及，增强全社会防灾、抗灾、救灾意识。

3、大力宣传地质灾害预防实行统一规划、重点监测、科学预报、有效防范、专业部门和群众预防相结合的制度。

4、大力宣传防治地质灾害的标志、设施，任何单位和个人不得破坏或擅自移动。

五、宣传方式

1.由办公室发短信通知各科(所)，参与人员名单报矿管科;

2.由矿管科牵头制作地质灾害防治知识宣传展板，5月12在铜锣湾天百大厦前摆放;

3.政策法规科、矿管科准备宣传资料;

4.宣传活动当日采取发放宣传单、资料形式进行宣传;

5.利用网络宣传平台，及时更新网络信息，在局门户网站发布防灾减灾日有关宣传内容。

6.其他要求

1.各科(所)高度重视此次宣传活动，做到责任到人，确保宣传活动取得实实在在效果，及时将宣传信息上报行政办公室和矿管科。

2.通过防灾减灾日宣传活动，进一步增强市民群众防灾减灾意识，提高避险自救和互救的基本技能，形成全社会共同关心和参与防灾减灾工作的良好局面。

防灾减灾活动方案(篇6)

今年5月12日是我国第xx个防灾减灾日，主题是“xx”，5月x日至x日为防灾减灾宣传周。根据市政府办公厅《关于做好20XX年防灾减灾日有关工作的通知》要求，现就做好全市教育系统防灾减灾日的有关工作通知如下：

一、围绕主题开展宣传教育活动

各单位要高度重视，切实加强组织领导，结合工作实际，制定具体活动方案，精心组织，周密安排，确保防灾减灾工作的有效落实。防灾减灾周期间，各学校要紧紧围绕主题，采取多种形式，营造活动氛围。充分利用电子屏、黑板报、手抄报、展板、主题班会、校园广播、校讯通等方式，进行防灾减灾科普教育。通过告家长书或倡议书形式进家庭开展“防灾减灾”宣传教育活动。通过观看展板和影视片、聆听讲座等宣传形式，开展宣传警示教育，普及应急避险知识，提高逃生避险基本技能，提升学生在紧急情况下的自救互救能力，最大限度减少生命财产损失。各区县教育行政部门要积极协调安监、应急、地震、气象、民政等部门，加强对辖区内学校幼儿园防灾减灾工作的业务指导。要充分发挥安全教育培训基地及各类防灾减灾教育培训基地的作用，组织开展防火、防洪、防震等“体验式、参与式”防灾减灾活动。

二、认真组织开展防灾减灾应急疏散演练活动

各单位要以“5.12”防灾减灾日活动为契机，结合学校实际，在防灾减灾宣传周期间，组织师生开展一次以应急疏散、逃生自救为重点，包括抗震、防火、防溺水、防交通事故、防震减灾、防地质灾害、卫生防疫等方面的应急演练活动。演练活动要实现全覆盖，做到人人知晓，积极参与，以提高全体学生防灾自救意识和应急避险能力。各区县教育行政部门要主动邀请当地地震部门指导演练，确保疏散演练工作扎实开展，取得实效。

三、深入开展灾害风险隐患排查

各单位将防灾减灾宣传教育活动与校园安全隐患排查整治紧密结合起来，要重点对学校的楼房悬挂物、排水设施、供电线路、消防通道、房舍安全(特别校园及周边建筑物外墙脱落物)、建筑附属物等方面的灾害风险隐患进行排查，采取有效防范措施，及时消除各类隐患。要动员学校师生人人参与灾害风险隐患排查工作并及时整改，全面提高广大师生的应对灾害风险能力。

四、认真做好防灾减灾周的总结工作

各单位要认真总结防灾减灾宣传周期间开展活动的经验和取得的成效，在集中开展宣传教育活动和防灾减灾演练的基础上，要对本单位各类应急预案进行修订，使之更具科学性和可操作性，并制定简明应急预案流程图，加强相关学习和培训，提升广大师生的快速反应能力。同时要把防灾减灾工作制度化、经常化，建立健全防灾减灾工作长效机制，以推动学校防灾减灾工作长期有效开展。“防灾减灾周”活动结束后，各单位要认真总结活动开展情况，形成书面材料于5月x日前报市教育局安全办公室。

防灾减灾活动方案(篇7)

切实做好我市5月12日全国第xx个“防灾减灾日”及5月9日至5月15日的防灾减灾宣传周(主题是“减少灾害风险建设安全城市”)的各项工作，现将有关事项通知如下：

一、突出“减少灾害风险建设安全城市”主题，深入开展防灾减灾活动

当前，我市城镇化进程不断加快，城市面临的灾害风险呈日益加大的趋势，必须高度重视和加强城市防灾减灾工作。各县(区)民政局要牢固树立综合减灾和安全发展理念，认真梳理和深入分析城市面临的灾害风险，结合“减少灾害风险建设安全城市”这一主题，加强城市综合减灾能力建设，增强城市抵御和应对自然灾害的能力，为构建安全宜居城市和全面建成小康社会作出更大的贡献。同时，也要高度重视农村的防灾减灾工作，有针对性地组织开展活动。

二、不断丰富宣传教育内容，大力普及防灾减灾知识和技能

各县(区)民政局要坚持以防为主、防抗救相结合的方针，坚持常态减灾和非常态救灾相统一，建立开展防灾减灾宣传教育活动的长效机制，以城乡社区、学校为平台，结合实际，不断丰富防灾减灾宣传教育内容，大力普及防灾减灾知识和技能，创新活动形式，进一步提升全民防灾减灾意识。要充分利用广播、电影、电视、报刊等传统媒体和网络、微博、微信等新兴媒体，发挥各类防灾减灾宣传教育基地、重特大自然灾害遗址和有关纪念馆的教育警示作用，向社会公众尤其是中小学生、社区居民、务工人员、工矿企业职工等人群普及防灾减灾知识和自救互救基本技能，切实提升全民防灾减灾意识。

三、强化风险评估，深入推进灾害隐患排查和集中整治

各县(区)民政局要根据辖区和行业主要灾害风险特点，结合全国和自治区综合减灾示范社区创建活动以及我市今年开始的社区减灾准备认证活动，动员社区居民、志愿者和社会组织等广泛参与，集中开展全面、系统的灾害风险隐患排查，编制社区安全隐患清单，摸清灾害风险底数。对排查出的灾害风险隐患，要提出针对性整治措施，明确治理方案和时间进度，最大限度减少灾害造成的损失和影响。

四、修订完善应急预案，组织开展防灾减灾演练

各县(区)民政局要按照“四个全面”战略布局和“创新、协调、绿色、开放、共享”发展理念，进一步修订完善各级各类防灾减灾应急预案，重点针对城市内涝、地质灾害、台风、地震等自然灾害，因地制宜组织开展人员疏散和搜救、群众生活救助、伤员救治、应急指挥、物资调运、信息共享等预案演练活动，提高预案的针对性和可操作性，进一步规范应急处置程序和综合防范措施，确保责任到人、措施到位。有条件的要组织社区居民、厂矿企业职工等参与应急救灾和疏散演练，强化熟悉灾害预警信号和应急疏散路径，提高公众的参与意识和应急能力。

防灾减灾活动方案(篇8)

20xx年5月12日是汶川地震xx周年纪念日，也是我国第xx个“防灾减灾日”。为了提高广大师生防灾减灾、应急自救的意识和能力，我校决定开展宣传教育、应急演练、互助自救等一系列防灾减灾活动。现结合校园实际，制定20xx年“5·12”防灾减灾日”活动工作方案：

一、组织机构：

防灾减灾领导小组：组长：校长副组长：副校长

成员：课任老师及各班班主任。

二、活动主题：“加强防灾减灾，确保校园安全”

三、活动内容：

（一）防震疏散演练

1．由领导小组召集科室成员、负责人召开专门会议，布置、落实本方案关于“应急演练”的工作安排。

2．各班级要充分利用例会、班队会、晨会时间，组织全体师生认真学习防震减灾的相关知识，让广大师生了解应急避震的正确方法，掌握基本的逃生技能。

3．结合实际，按照本方案的要求，布置、落实相关工作安排，主要包括：制订本校的疏散演练方案、演练指挥、安全责任人，准备工作、参加人员、人数，疏散区域、疏散路线及纪律要求、安全措施和注意事项等内容；

4．组织参加应急演练的师生召开专门会议，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及具体的疏散路线和到达区域。着重强调：演练是预防性、模拟性练习，以免发生其他意外事故；

5．活动要求

（1）演练时根据校园广播发出演练信号，各演练区域的所有师生按照“一躲避，二疏散”的基本步骤，迅速躲在办公桌、书桌或其它支撑物旁边，以书本、书包等遮头护眼就地避震；按班内预先划定区域分前后门依次有序走出教室，学生走出教室后沿指定路线快速离开，班主任要注意跟班指挥，遇有紧急情况要果断处理。

（2）各班级学生在演练时，必须听从班主任老师指挥，讲秩序，不慌张，一切以安全为重。在疏散时，不能推搡打闹，不能中途停下或反方向走，严防拥挤、踩踏现象发生。

（3）对于身体特殊的学生，请班主任老师安排学生予以帮助。

（4）学生疏散到指定地点后，班主任要清点学生人数，稳定学生情绪。

（二）防震减灾系列教育

1．利用校内宣传栏、电子屏、条幅、广播、等宣传工具，向学生、家长、向社会开展多种形式的安全宣传活动，使安全知识在学生中、在家庭中、在社会上得到传播，实现“教育一人、受益一家、带动一片”的社会效应。

2．各班级召开防震减灾主题班会，普及地震基本知识和防、抗、救常识，提高师生防震减灾意识和自救互救能力，向学生推荐防震减灾科普读物。

3．各班出一期防震减灾的专题黑板报。

4．根据本次活动演练，结合自身掌握的科普知识，指导学生写一篇防震减灾作文或设计一张防震手抄报。

六、活动总结

1．根据各班活动情况，评选部分平安班级。

2．请各班对照要求认真组织落实，上交演练方案、活动图片、活动总结。

防灾减灾活动方案(篇9)

时间：

20xx年5月x日下午第x节课。

地点：

各班教室。

参加人员：

全体师生。

　活动目的：

通过结合“全国防灾减灾日”开展活动，进一步强化学校安全教育工作，帮助学生树立安全意识、掌握安全知识、提高自我保护能力，保证学校的教育教学工作健康有序的开展。

　活动要求：

各年级中队辅导员布置队员提前收集资料，各中队根据自己学生情况自定活动主题，可根据下发的材料学习，学习后讨论，也可适当在班级里做模拟演练。活动时将各自主题书写在教室黑板上。

　活动资料：

一、地震时该怎样办

1、躲在桌子等坚固家具的下面

大的地震晃动时间约为1分钟左右。首先，在重心较低、且结实牢固的桌子下面躲避，并紧紧抓牢桌子腿。在没有桌子等可供藏身的场合，无论如何，也要用坐垫等物保护好头部。

2、不要慌张地向户外跑

地震发生后，慌慌张张地向外跑，碎玻璃、屋顶上的砖瓦、广告牌等掉下来砸在身上，是很危险的。此外，水泥预制板墙、自动售货机等也有倒塌的危险，不要靠近这些物体。

3、将门打开，确保出口

钢筋水泥结构的房屋等，由于地震的晃动会造成门窗错位，打不开门，曾经发生有人被封闭在屋子里的事例。请将门打开，确保出口。

4、户外的场合，要保护好头部，避开危险之处

在繁华街、楼区，最危险的是玻璃窗、广告牌等物掉落下来砸伤人。要注意用手或手提包等物保护好头部。在楼区时，根据情况，进入建筑物中躲避比较安全。

5、地震发生后应当采取哪些自救措施?

大地震中被倒塌建筑物压埋的人，只要神志清醒，身体没有重大创伤，都应该坚定获救的信心，妥善保护好自己，积极实施自救。

a、要尽量用湿毛巾、衣物或其他布料捂住口、鼻和头部，防止灰尘呛闷发生窒息，也可以避免建筑物进一步倒塌造成的伤害。

b、尽量活动手、脚，清除脸上的灰土和压在身上的物件。

c、用周围可以挪动的物品支撑身体上方的重物，避免进一步塌落。扩大活动空间，保持足够的空气。

d、几个人同时被压埋时，要互相鼓励，共同计划，团结配合，必要时采取脱险行动。

e、寻找和开避通道，设法逃离险境，朝着有光亮更安全宽敞的地方移动。

f、一时无法脱险，要尽量节省气力。如能找到代用品和水，要计划着节约使用，尽量延长生存时间，等待获救。

g、保存体力，不要盲目大声呼救。在周围十分安静，或听到上面(外面)有人活动时，用砖、铁管等物敲打墙壁，向外界传递消息。当确定不远处的有人时，再呼救。

二、火灾逃生小常识

一般来说，在高层建筑中遭遇火灾时，首先应该防止窒息和中毒，从消防通道及时逃生。如果火势太大，可以选择卫生间等地方躲避，等待救援。千万不要惊慌失措，贸然跳楼。

1、卫生间是个避难所

如果房间内起火，且门已被火封锁，室内人员不能顺利疏散时，可另寻其他通道。如通过阳台或走廊转移到相邻未起火的房间，再利用这个房间的通道疏散。发生火灾时，实在无路可逃时，可利用卫生间进行避难。因为卫生间湿度大，温度低，可用水泼在门上、地上进行降温。

2、如果房间外面起火，且火势较大，可将门缝用毛巾、棉被等封死，不断往上浇水进行冷却，防止外部火焰及烟气侵入。如果是晚上听到报警，首先要用手背去接触房门，如果是热的，门不能打开，否则烟和火就会冲进卧室。如果房门不热，火势可能还不大，通过正常的途径逃离房间是可能的。如在楼梯间或过道上遇到浓烟时要马上停下来，千万不要试图从烟火里冲出。

3、湿毛巾捂嘴匍匐前进

在疏散过程中，应采用湿毛巾或手帕捂住嘴和鼻，防止吸入毒气。由于着火时烟气太多聚集在上部空间，因此在逃生时，不要直立行走，应弯腰或匍匐前进，但石油液化气或城市煤气火灾时，不应采用匍匐前进方式。

因为火灾现场温度很高，可以用浸湿的棉被、毛毯等遮盖在身上，确定逃生路线后，以最快的速度直接冲出火场，到达安全地点。

4、千万注意，不能乘普通电梯逃生。

高楼起火后容易断电，这时候乘普通电梯就有“卡壳”的可能，使疏散失效，反而处于更危险的境地，而且人员在电梯里随时会被浓烟毒气熏呛而窒息。

5、迫不得已不要跳楼

如果多层楼着火，楼梯的烟气火势特别猛烈时，可利用绳索、消防水带，或者用床单撕成条连接起来，一端紧拴在牢固的门窗上，再顺着绳索滑下。

如无条件采取上述自救办法，而时间又十分紧迫，烟火即将威胁生命时，较低楼层(如二楼)可以选择跳楼逃生。但是一定要先向地面上抛下棉被、沙发垫子等物品，以增加缓冲，然后手扶窗台往下滑，以缩小跳楼高度，并保证双脚首先落地。

防灾减灾活动方案(篇10)

台风对施工现场的危害越来越多，为了预防台风对施工现场的危害和出现危害后减少损失和事故扩大，特制定本预案。

〈一〉预防发生台风事故的措施：

1、接到有台风的信息后，应马上通知施工现场项目部和施工班组，使到施工现场每一个员工都知道什么时候有台风来。并做好一切准备。

2、项目部马上组织人员对现场的排栅、塔吊、钢井架、施工电梯、临时设施等进行检查，如发现问题应马上采取有效措施进行整改（如排栅上的附着未牢固，运桥上的桥板未扎好，运桥上的材料杂物未清干净，安全网未挂好，临设屋面未加固等）。

3、工人宿舍在风头上，而且不牢固的应马上将工人撤离该宿舍，搬到较安全的地方避风。

4、宿舍在大树边和高压线边的.工人应撤离到避难所。

5、台风期间，严禁一切室外的操作，并要求工人尽量不要外出。防止因台风出现的物体打击。

6、锁好工地的电箱，将露天的机械设备撤离到室内。

7、将工地所有松散的材料归堆钉牢、挂牢、拉牢，确保万无一失。

〈二〉发生台风事故应急预案：

1、如工人宿舍发生台风事故，应马上通知上级部门并马上疏散宿舍的工人到临时避难所。并安排好工人的生活。

2、及时抢救受伤人员，抢救人员必须穿戴必备的防护用品（如安全帽、手套、雨衣、眼镜等）。

3、断开事故现场的电源，保护工人的财产不被偷抢。

4、保护好事故现场，等候调查。

端午节活动策划方案范文幼儿园1000字集锦

在一鸣惊人之前，必先做好枯燥乏味的准备工作。为了让活动工作中的目标更加清晰，突出重点，我们应该根据情况来制定合适的策划方案了。制定的策划方案必须妥考虑到每一处细节，每一个步骤。你对策划方案了解多少呢？以下内容是笔稿范文网的编辑特地整理的“端午节活动策划方案范文幼儿园”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

端午节活动策划方案范文幼儿园【篇1】

　活动目标

1、了解端午的来历和习俗，如：吃粽子、插艾草、划龙舟。

2、了解粽子的各种口味。

3、乐于参与端午节的活动。

4、知道端午节是几月几号。

　活动准备

插艾草、划龙舟的图片，各种粽子图片。

活动过程

一、出示划龙舟的图片，引出活动主题。

出示图片：小朋友，你们知道图片上的人在干什么吗?什么节日人们会举行划龙舟比赛呢?(让幼儿知道是端午节。)

二、了解端午节的来历与习俗。

1、你们知道端午节是怎么来的吗?

2、请幼儿说一说。

3、讲述屈原的故事，让幼儿了解端午的由来：端午为什么要划龙舟呢?老师讲述划龙舟的来历。

4、展示艾草图片，让幼儿初步了解插艾草的原因：你们知道端午节除了吃粽子、划龙舟之外，还有什么风俗习惯吗?

5、带领幼儿学习简单的端午儿歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，划龙舟呀真热闹。

三、结束活动。

表扬上课认真的幼儿。

端午节活动策划方案范文幼儿园【篇2】

端午节对中班幼儿来说，比较陌生。本活动设计，让幼儿初步感知一些中国民俗文化，从而激发幼儿对民族文化的兴趣和情感，又因为中国民族的文化源远流长，而中班幼儿的认知特点具体直观形象，故本活动设计通过包粽子、吃粽子、做龙舟、赛龙舟等，使孩子有一些感性的认识，从而使幼儿爱祖国情感。

活动目标：

1、初步了解端午节的来历和一些习俗。

2、参与端午节活动，萌发对名族文化的兴趣。

活动准备：

图片粽子，盐蛋，赛龙舟，屈原等。《过端午》音乐。

活动过程：

1、讲解端午节的来历

（1）讲屈原的故事

（2）介绍端午节的庆祝活动及其意义（划龙舟，吃粽子，挂艾草）

2、节奏儿歌朗读《过端午》

3、让幼儿回家后给家长朗读节奏儿歌朗读《过端午》，分享盐蛋和粽子，感受节日的快乐。

幼儿园中班社会活动：包粽子

一、活动目标：

1、体验民俗文化，了解端午节的由来。

2、喜欢劳动，乐于参加家务。

3、初步了解包粽子的方法。

端午节活动策划方案范文幼儿园【篇3】

一、活动要求

根据幼儿自己已有的经验，想象并表现端午节的快乐。发展幼儿的想象能力和绘画能力。

二、活动准备

丰富有关端午节的民间习俗。

三、活动过程

让幼儿观察粽子、蛋网、艾草、龙舟等物品，结合屈原等故事，画出自己心目中的端午节。幼儿操作，教师巡回观察指导。鼓励幼儿仔细观察，发挥想象力。作品评析及展览。引导幼儿相互评价作品，交流过节的感受。

端午节赛歌会

请各班的小朋友们表演朗读端午节的儿歌。

小x：五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。

小x：五月五，是端午，背个竹篓入山谷;溪边百草香，最香是菖蒲。

中班：五月节，天气热，放下锄头歇一歇;山上清风爽，杨梅红出血。

大班：“棕子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。

巧手妈妈大比拼—亲子活动

第一组：与妈妈一起包粽子。

第二组：与妈妈一起做香囊。

方法：给每位小选手分发一块色彩鲜艳的丝布、一根可以挂在脖子上的细带子、一张小纸条、一支笔、一些香药、一付针线，若无香药也可以绿豆或花生代替。每位小选手利用手中的材料制作小香囊，在小纸条上写下祝福和许愿的话，缝于香囊内。要求针脚工整，外形美观。香囊制作完毕后，可以自带，也可以送给他人。

新意之处：小孩佩香囊也是端午节的习俗之一，传说有避邪驱瘟之意。香囊内有朱砂、雄黄、香药，外包以丝布，清香四溢，再以五色丝线弦扣成索，做成各种不同形状，结成一串，形形色色，玲珑可爱。本方法的新意之处在于让小孩自己制作香囊，并且要求在香囊内放入祝福或许愿的小纸条，既满足了小孩喜欢动手的要求，也符合少年儿童天真烂漫的个性。做香布袋。用布做成小布袋，向药铺索要或买五味中药药面，装在小布袋里缝严。戴在小孩或老年妇女身上，驱邪避瘟。

第三组：与妈妈一起编蛋网。

最后，幼儿相互赠送礼物，并向同伴说一句祝福的话。

活动结束。

端午节活动策划方案范文幼儿园【篇4】

端午是传统的重要节日，是需要我们一代代传承下去的优良传统，教会幼儿什么是端午和端午的习俗是这次活动的主要目的。

活动目标：

1、会说“端午节”的名称，知道端午节是中国的传统节日。

2、乐于参加包粽子、制香包等活动，体验节日的快乐。

活动准备：

端午节的故事、做香包、包粽子等。

活动过程：

　一、主持人出示图片，讲述端午节来历的故事，让幼儿初步了解故事中的人物、事情和相关物品

1、吃粽子。用黍米（黄米）或糯米加枣用苇叶包成三棱角式的粽子，煮熟食用。据说屈原投江后，人们为不让鱼类吃掉其尸体，故向江内投之以粽子。习俗相沿，变成了人吃粽子，后又带上了时令色彩。

2、做香布袋。用布做成小布袋，向药铺索要或买五味中药药面，装在小布袋里缝严。戴在小孩或老年妇女身上，驱邪避瘟。

3、给孩子戴五丝。“五丝”由红、黄、蓝、白、黑五色线配成，古代没有棉花而用五色丝，所以叫“五丝”。后有了棉花，就以棉线代丝，而名称未改。早晨，在未出太阳时，给孩子的手脖上、脚脖上和脖子上都戴上“五丝”。要一直戴到下大雨。下大雨时，解下来扔在水流里，使其顺水漂走。传说这“五丝”能变成蚯蚓。习俗认为戴“五丝”，能去灾、辟邪、保护儿童。

二、包粽子、吃粽子，端午节的食品

　三、亲子共制香包

1、幼儿与家长一起制作香包。

2、幼儿相互赠送香包，大胆向同伴说一句祝福的话。

四、活动结束

活动结束后，可以根据实际情况对参与者包的粽子有观众评出前三名，进行颁发小礼品、纪念品等。

端午节活动策划方案范文幼儿园【篇5】

一、主题来源：

端午节是我国的.一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动可以根据幼儿的年龄特点来开展，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午节又有着一个有名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族自豪感。为此，结合一年一度的端午佳节，幼儿园会开展相关的主题教学活动。

二、主题目标：

1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参与一些节日准备和庆祝活动。

2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。

三、环境创设：

科学区：投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的香包。

美工区：放置制作长命缕和纸粽子的材料。

阅读区：张贴有关端午节的图片和资料。

表演区：提供扎头的布条和纸棒，供幼儿表演赛龙舟。

四、主题活动：

根据幼儿园小、中、大班孩子的年龄特点，分别设计开展与节日相关的主题教学活动，参考方案如下：

小班活动：我们一起过端午

(一)活动目标：

1、知道端午节的日期，

2、了解端午节的一些风俗和来历。

3、和老师、小朋友一起玩玩、尝尝，共享节日的快乐。

(二)、活动准备：

准备粽子、艾蒿等实物及端午的相关图片和动画。

(三)、活动过程：

1、学习童谣《五月五》

“五月五，是端阳;

插艾叶，挂香囊;

五彩线，手腕绑;

吃粽子，沾白糖;

龙舟下水喜洋洋。”

2、通过区角环境创设的端午主题给幼儿讲端午习俗

(1)挂艾叶(2)赛龙舟(3)吃粽子(4)佩香包(5)五彩绳……等，可配合图片和动画讲解。

3.吃粽子

(1)出示粽子实物让幼儿观察粽子的外形和颜色。

(2)老师拨开粽子让幼儿了解粽子的组成并让幼儿认识粽叶。

(3)将粽子分给幼儿品尝，大家一起感受节日的快乐。

(四)、活动总结：

总结端午节活动，让幼儿回家与家长一起分享在幼儿园的端午活动内容。

中班活动：快乐端午

(一)、活动目标：

1、了解端午节的一些风俗和来历。

2、用彩纸、软陶和绳子等自制"粽子"，让幼儿在动手过程中加强对传统文化的兴趣。

3、注意保持桌面的干净，培养良好的活动习惯。

(二)、活动准备：

彩纸、绳子、软陶、装制作完手工粽子的塑料盒或展示的纸盘、各种制作工具等辅助材料，准备粽子实物。

(三)、活动过程：

1、出示实物粽子，让幼儿观察外形，激发兴趣。

2、在老师引导下让幼儿讨论制作粽子的方法及要求。

3、通过示范操作后，分组制作。

4、完成的作品展示。

5、将实物粽子分给幼儿品尝，大家一起感受节日的快乐。

(四)、活动总结：

展示结束，老师对端午节进行概括总结，让幼儿将手工作品带回家与家长一起分享节日的快乐。

★ 大班活动：我知道的端午节

(一)、活动目标：

1、让幼儿了解端午节的由来，理解有关节日的一些风俗习惯。

2、引导幼儿用流畅的语言将自己知道的端午节的内容表述出来，表达自己的见解。

3、明确端午节是中华民族的传统节日，体验集体吃粽子的快乐，感受节日的氛围。

(二)、活动准备：

1、活动前要求家长与幼儿一起了解端午节。

2、赛龙舟的录像。

3、几个不同大小的香包;几个粽子。

4、有关《屈原的故事》的书籍或视频及图片资料。

(三)、活动过程：

1、讲述故事，介绍端午节的来历--出示图片，播放视频《屈原的故事》。

2、了解相关风俗活动

(1)出示香包，欣赏和了解民俗文化。

(2)观看录像，感受赛龙舟紧张、欢快的气氛。

3、带领幼儿做赛龙舟的游戏。

将幼儿分成四组，后面小朋友手搭在前面小朋友的肩上，听到口令后，大家一起蹲着向前走，龙舟不能断开，几个小组还可以比赛。

4、大家分享品尝粽子，体验快乐。

(四)、活动总结：

老师对端午节进行概括，让幼儿回家告诉家长自己通过在幼儿园的学习对于端午节的认识，和家人一起分享节日的快乐。

端午节活动策划方案范文幼儿园【篇6】

活动目标：

1、了解家乡龙舟的特点。

2、知道龙舟竞渡是一项集体性的活动。通过游戏感受赛龙舟时的激烈气氛，体会团队合作精神。

活动准备：

龙舟、竞赛中的龙舟竞渡、普通的船的图片;鼓，纸棍若干。

活动过程：

一、出示竞赛中的龙舟竞渡图片，引导幼儿了解这项活动

1、图上的人们正在开展什么活动?他们划的船与我们平时看到的有什么不一样的地方呢?

2、引导幼儿观察、讨论。

教师小结：图上的人正在开展龙船竞渡比赛，龙船竞渡的船是一条龙的形状，我们平时见到的船就是普通的船。

二、通过图片让幼儿了解龙舟竞渡的故事

教师讲述故事《龙舟竞渡的传说》。

现在你们知道龙舟是怎样演变而来的吗?引导幼儿根据故事内容讨论回答。

三、通过龙舟的图片引导幼儿了解龙舟的特征

1、大家见过龙舟吗?它有什么特点?龙舟的中间是什么样子的?两头呢?龙头在哪里，像什么?

2、请幼儿观察图片并回答。

老师小结：龙舟上有龙头、龙身、龙尾、桨、舵。龙身上会画有龙鳞，龙舟一般中间宽、两头窄，都有一个长长的龙颈，龙头装在长长的龙颈上，龙头和龙尾向上稍稍翘起，好像一只野鸭浮游在水面上，有时龙舟上还会插一面小红旗。

四、了解龙舟竞渡是需要大家合作的集体性活动

1、龙舟需要几个人呢?为什么一个人不行呢?龙舟上的人怎么分工才能使龙舟划得又快，相互之间又不会碰撞呢?

2、幼儿观察、思考、讨论后说出自己的想法。

老师小结：龙舟上一般最少要有17人，一个人没办法划龙舟，它是需要大家一起合作进行的比赛。人们在划龙舟时分工合作，一人当舵手，一人敲鼓助威，其他的都是桡手，随着鼓声有节奏地前后用力划，步调一致，这样龙舟就可以飞快地前进了。

五、通过游戏感受划龙舟时的合作精神

1、今天我们也来学习大人们划龙舟吧!现在我们来分组玩这个游戏，我做鼓手为大家助威，你们做挠手，跟着我的鼓声一起从前向后划浆。大家动作要到致哦!不然龙舟就不能快速向前划动了。

2、幼儿以小组为单位，坐在自己小椅子上，跟着老师的节奏尝试划龙舟，体验团队合作的快乐。

3、刚才我们在划龙舟的游戏时，你感觉怎样才能大家的桨都是一个方向不会碰撞呢?

老师小结：在玩这个游戏时，我们一定要听同一个鼓声，从一个方向开始划桨，大家的速度、动作都要一致，这样才能合作完成划龙舟。所以你们看到的划龙舟速度很快，都是在家合作得非常好，非常齐心的，才这么出色。

活动延伸：

引导幼儿回家和爸爸妈妈一起说说龙舟的故事，和爸爸妈妈一起进行划龙舟游戏。

端午节活动策划方案范文幼儿园【篇7】

一、活动目标：

1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历。

2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。

二、活动内容：

(一)知识分享

1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。

2、欣赏端午节传说中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人，对屈原产生崇敬之情。

(二)学习端午节的儿歌

①五月五，是端阳;龙船双双闹长江;两边坐着划船手;中间坐着打鼓郎;咚咚锵;咚咚锵;咚咚咚咚锵。

②五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。

③五月五，过端午，赛龙舟，敲锣鼓，端午习俗传千古。

④粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，处处端阳处处祥。

⑤雄黄酒，洒庭户，小孩头上画老虎。一，二，三，四，五，家家户户过端午。

(三)动手操作

各班开展包粽子，制作荷包、编制五彩线等活动。

(四)区角创设：

1、科学角：投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的荷包(香袋);

2、美工角：摆放制作荷包、五彩线、和制作粽子的材料;张贴赛龙舟的图片，屈原的图片等;

3、阅读角：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。

(五)家长工作：

1、和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲述端午节的风俗;

2、带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋(荷包)、咸鸭蛋等过节物品;

3、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道;

4、参加班级的包粽子等活动。

端午节活动策划方案范文幼儿园【篇8】

【活动目标】

1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。

2、通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿与同伴进行交流和合作，培养幼儿创新意识。

【活动准备】

1、故事录音。

2、各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。

【活动过程】

一、引出话题。

老师：小朋友你们知道端午节吗?谁能告诉我端午节是什么时候?在这一天，我们会吃什么?(粽子)今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的话来说一说。

活动介绍：淡淡粽叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日--"端午节"，又称端阳节、五月节、端五、等等。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的。端午节是我国有二千多年的旧习俗，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊。

小结：粽子的形状真有趣!

二、品尝粽子，并讲述。

1、认识粽叶。

老师：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗?你们知道这阵清香来自哪儿?是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。

2、幼儿品尝。

老师：你们吃过粽子吗?你吃过哪些粽子?今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗?

3、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。

小结：原来粽子的品种这么丰富啊!

三、请小宝宝们表演朗读端午节的儿歌。

端午节活动策划方案范文幼儿园【篇9】

活动准备：

1、故事录音。

2、各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。

活动过程：

　一、引出话题

小朋友你们知道端午节吗？谁能告诉我端午节是什么时候？在这一天，我们会吃什么？（粽子）今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的话来说一说。活动介绍：

淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日--

小结：粽子的形状真有趣！

　二、品尝粽子，并讲述。

1、认识粽叶。

T：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗？你们知道这阵清香来自哪儿？是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。

2、幼儿品尝。

T：你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子？今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗？

3、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。

小结：原来粽子的品种这么丰富啊！

　三、请小宝宝们表演朗读端午节的儿歌。

1）五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。

2）五月五，是端午，背个竹篓入山谷；溪边百草香，最香是菖蒲。

3）五月节，天气热，放下锄头歇一歇；山上清风爽，杨梅红出血。

活动一：话说端午节

重点领域：（语言领域、社会性领域）

活动要求：了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。培养幼儿的言语表达力。

活动准备：粽子、艾草、蒜头、鸭蛋网等。

活动过程：

1、谈话导入。

提问：你们吃过粽子吗？吃过哪些味道的粽子？（鲜肉粽子、咸肉粽子、红枣粽子、赤豆粽子、花生粽子 …… 你喜欢吃哪种粽子？为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子？

（幼儿讨论后，教师可以向幼儿介绍端午节的传说）

2、说说端午节的古老故事。

提问：你们知道端午节还有哪些习俗？（门前挂艾草和蒜头、赛龙船、胸前挂鸭蛋网）。

教师出示艾草、蒜头，了解它们的特征，讨论它们可能有的用途。

拓展谈话范围：为什么在端午节时家家户户门前挂艾草和蒜头？（幼儿讨论）

教师小结：

从端午节开始天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病容易流行。古时还没有发明灭蚊剂，但古代中国人非常聪明，爱动脑筋，利用艾草、蒜头的特殊气味将它们挂在门框上，用以驱除蚊虫。

出示鸭蛋网，讨论鸭蛋网的用处及来历，并欣赏鸭蛋网的造型、结构美。

活动延伸：请幼儿将自己的鸭蛋网带到园，分组谈论自己的鸭蛋网的形状、来源，欣赏其结构美。

　活动二：绘画“端午节”

一、活动要求：

根据幼儿自己已有的经验，想象并表现端午节的快乐。发展幼儿的想象能力和绘画能力。

二、活动准备：

丰富有关端午节的民间习俗。

三、活动过程：

回忆端午节。

提问：端午节你过得快乐吗？你觉得端午节中最有趣的、印象最深的是什么事？（幼儿讨论并讲述）鼓励幼儿大胆想象、精心构思。

提出要求：把你在端午节中最快乐的一件事画出来，注意选择合适的底色表现节日的欢乐氛围。

幼儿操作，教师巡回观察指导。鼓励幼儿将端午节时印象最深或最快乐的事画下来。作品评析及展览。

引导幼儿相互评价作品，交流过节的感受。

四、自由活动活动反馈：

幼儿对于端午节的生活经验还是有的，但有的幼儿经验较丰富，有的幼儿这方面经验较少，例如，白塘镇前两天举行了赛龙舟活动，刘晓舟、吴德鹏等幼儿也参观了赛龙舟，请他们来讲述自己的见闻，他们讲得有声有色，其他的幼儿也听得津津有味，由此可见利用同伴资源进行教育也是一种好方法，他们往往说的是自己的亲身体验，语言又浅显易懂。

活动三：美丽的龙舟

（一）活动要求：

1.引导幼儿模拟构造龙舟，学习结构物体的基本特征与某些细微部分的建构方法。

2.引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同分享成功的喜悦。

（二）活动准备：

1.准备花片、积塑、各种玩具。

2.组织幼儿参观龙舟的画展。

（三）活动过程：

1.结合端午节的划龙舟比赛，引导幼儿根椐自己的已有经验说一说龙舟的基本特征（幼儿也可自由讨论）。

2.引导幼儿想想用什么玩具拼插龙舟？教师重点引导幼儿拼插龙舟的三角形船头、还有龙的形态，特别是龙头的建构。

3.幼儿分组制作龙舟，采用各种已学的技能进行拼插。教师重点引导幼儿拼插龙头，指导个别能力弱的幼儿拼插龙舟的龙头。

4.启发幼儿可大胆设计不同的龙舟，装饰龙舟的外形。

5.将幼儿自己制作的龙舟放在活动室的周围，并让幼儿互相参观、交流、评评谁的龙舟最有特色、最有创新。

端午节活动策划方案范文幼儿园【篇10】

活动目标

1.通过分享、交流，初步了解体验端午节的相关习俗，体验集体共度端午节的乐趣。

2.尝试动手制作端午节的相关物品：粽子、香包、五彩绳、彩蛋。

活动准备

1.准备制作端午节习俗物品的各种材料：

粽叶、糯米、线等;各种形状的布片、订书器、棉花、香水、干花;煮熟的鸡蛋、颜料、水彩笔、蜡笔、油画棒;各色缎带、绒线、绉纸。

2.端午节相关图片，艾草和菖蒲。

3.邀请幼儿家人一起参加活动。

活动过程

1.主持人致开场辞

淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日——“端午节”，又称端阳节、五月节。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的。端午节在我国有着两千多年的历史了，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊等。

随着端午节脚步的临近，为了增进小朋友们对中国传统文化的兴趣，了解中国传统文化的习俗，从小培养孩子们的爱国主义情感，今天我们___幼儿园的小宝宝们邀请了自己的爸爸妈妈，爷爷奶奶共度这个美好的传统佳节。现在就让我们一起用掌声欢迎我们的爸爸妈妈、爷爷奶奶们吧!

2.手工活动

(1)家长们表演包各种花式粽子的技艺。

(2)制香囊、画彩蛋、编制五彩绳，孩子和家长共同完成，结束后展示作品并相互赠送。

3.亲子游戏

《袋鼠》

人数：1名幼儿+1名家长，共8对

形式：单面接力

准备：各班粽子2个，终点处摆椅子4把。

玩法：幼儿面对家长，双手抱住家长的脖子，双脚勾住家长的腰。家长双手各握一个粽子，教师发令后，家长抱幼儿向前跑，双手不能碰幼儿，绕过椅子，返回，将粽子交给第二对家庭，继续游戏，最先完成的一组即为获胜。

《赛龙舟》

人数：1名幼儿+1名家长，共4对

形式：单面接力

准备：各班纸箱龙船四个，塑料椅子若干。

玩法：幼儿在妈妈或爸爸的带领下套着纸箱做的龙舟，绕障碍前行接力。

《快乐运粽子》

人数：1名幼儿+1名家长，共8对

形式：对面接力

准备：各班小桶一个，粽子若干。

玩法：幼儿提着小桶，走过独木桥，走到另一端取筐里的粽子再走回来，将粽子放回到队伍前的篮子里，把小桶传给下一位幼儿，继续游戏。在规定时间内看哪队运的粽子多为优胜。

“嘟嘟嘟”跑得快

人数：1名幼儿+1名家长，共8对

形式：对面接力

准备：各班一个呼啦圈，两个粽子。

玩法：以班级为单位，8个家庭组合为一组进行接力，游戏中，孩子做车头，一手拿一个粽子做方向盘，家长蹲下做车尾，呼啦圈为两头连接，一头套在孩子的腹部，一头家长用双手握住，小车以最快速度前进至对面家庭组合，将呼啦圈和粽子接力给下一组家庭，最后一组家庭跑完，游戏结束，快的那一班级获胜。

活动结束

亲子活动结束，各班组织幼儿与家长到班级分享美味的粽子。此时，老师可编辑园所动态，记录活动过程，分享给全体家长和幼儿。

端午节活动策划方案范文幼儿园【篇11】

活动目标

1、了解家乡龙舟的特点。

2、知道龙舟竞渡是一项集体性的活动。通过游戏感受赛龙舟时的激烈气氛，体会团队合作精神。活动准备：龙舟、竞赛中的龙舟竞渡、普通的船的图片;鼓，纸棍若干。

活动过程

一、出示竞赛中的龙舟竞渡图片，引导幼儿了解这项活动。

1、图上的人们正在开展什么活动?他们划的船与我们平时看到的有什么不一样的地方呢?

2、引导幼儿观察、讨论。

教师小结：图上的人正在开展龙船竞渡比赛，龙船竞渡的船是一条龙的形状，我们平时见到的船就是普通的船。

二、通过图片让幼儿了解龙舟竞渡的故事。

教师讲述故事《龙舟竞渡的传说》。

现在你们知道龙舟是怎样演变而来的吗?引导幼儿根据故事内容讨论回答。

三、通过龙舟的图片引导幼儿了解龙舟的特征。

1、大家见过龙舟吗?它有什么特点?龙舟的中间是什么样子的?两头呢?龙头在哪里，像什么?

2、请幼儿观察图片并回答。

老师小结：龙舟上有龙头、龙身、龙尾、桨、舵。龙身上会画有龙鳞，龙舟一般中间宽、两头窄，都有一个长长的龙颈，龙头装在长长的龙颈上，龙头和龙尾向上稍稍翘起，好像一只野鸭浮游在水面上，有时龙舟上还会插一面小红旗。

3、你知道江西最大的龙舟在哪里吗?引导幼儿了解上饶的龙舟是江西最大的龙舟。

四、了解龙舟竞渡是需要大家合作的集体性活动。

1、龙舟需要几个人呢?为什么一个人不行呢?龙舟上的人怎么分工才能使龙舟划得又快，相互之间又不会碰撞呢?

2、幼儿观察、思考、讨论后说出自己的想法。

老师小结：龙舟上一般最少要有17人，一个人没办法划龙舟，它是需要大家一起合作进行的比赛。人们在划龙舟时分工合作，一人当舵手，一人敲鼓助威，其他的都是桡手，随着鼓声有节奏地前后用力划，步调一致，这样龙舟就可以飞快地前进了。

五、通过游戏感受划龙舟时的合作精神

1、今天我们也来学习大人们划龙舟吧!现在我们来分组玩这个游戏，我做鼓手为大家助威，你们做挠手，跟着我的鼓声一起从前向后划浆。大家动作要到致哦!不然龙舟就不能快速向前划动了。

2、幼儿以小组为单位，坐在自己小椅子上，跟着老师的节奏尝试划龙舟，体验团队合作的快乐。

3、刚才我们在划龙舟的游戏时，你感觉怎样才能大家的桨都是一个方向不会碰撞呢?

老师小结：在玩这个游戏时，我们一定要听同一个鼓声，从一个方向开始划桨，大家的速度、动作都要一致，这样才能合作完成划龙舟。所以你们看到的划龙舟速度很快，都是在家合作得非常好，非常齐心的，才这么出色。

端午节活动策划方案范文幼儿园【篇12】

一、活动目标

1、初步了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。

2、知道包粽子的原料和方法。

3、对民族传统文化产生兴趣。

二、活动准备

1、赛龙舟的录像和图片。

2、包粽子的材料，香包、鸭蛋、粽子各一个。

三、活动过程

1、出示粽子，引出“端午节”的传说。

提问：这是什么?你们吃过粽子吗?都吃过哪些味道的粽子?

幼儿自由讨论，说说大家在这段时间里经常看见大人包粽子、吃粽子，这是为了什么?介绍端午节来历的传说。

2、组织幼儿观看图片，了解端午节的习俗。

①在端午节，人们会进行哪些活动?

②龙舟是什么样的?人们在怎样划龙舟的?一边划龙舟还做些什么?他们为什么这样做?

③绿色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出来的?

3、教师介绍其他的有关的风俗习惯。

4、邀请家长到幼儿园一起做粽子并且品尝粽子，感受节日的气氛。

幼儿园小班数学活动策划1000字集锦

为了保证接下来的工作顺利地进行，我们应该提交一份合格的策划书。它可以更清晰的表达出我们的工作内容。那么大家知道出彩的策划书书怎么草拟呢？以下是我们收集整理的“幼儿园小班数学活动策划”，希望能帮助到你的学习和工作！

幼儿园小班数学活动策划篇1

一、活动目标：

1、能按颜色标记帮苹果分类。

2、学习根据点数和苹果匹配。

3、发展幼儿的语言能力，能够完整的表述一句话。

二、活动准备：

1、果园场景，并贴上颜色标记以及画上各种形状并在形状中间画上点数。

2、幼儿已认识各种颜色的苹果以及各种标记。

3、红、黄、蓝、绿四种颜色的苹果的卡片若干，装苹果的礼盒人手一个。

三、活动过程：

一、讨论活动

1、导入

今天老师给我们每人准备了一份神秘的礼物，我们任找一张小椅子，把礼盒打开来看一看？

2、幼儿讨论

哇！我有了好多漂亮的苹果！有红的、黄的。

你们也可以和好朋友说一说：“你有什么颜色的苹果？有几个？”

4、请个别幼儿说一说

幼儿A：我有红颜色的苹果，有三个苹果！还有绿颜色的苹果，有两个！

幼儿B：我有一个黄颜色的苹果，还有三个蓝颜色的苹果。

二、认识花园

我们收到了这么多漂亮的苹果，可真开心！

如果这样放着它们就会失去水分的，那就太可惜了，这里有个大果园，我们把苹果种到果园里去好不好？

三、种苹果

1、认识标记

我们来看一看这个果园是什么样子的？这里有些什么？

我们要怎么种苹果才最好呢？

幼儿：这里有个粉颜色标记、绿颜色标记、黄颜色标记、还有红颜色标记。

师：这些标记有什么用呢？告诉我们什么呢？

幼儿：我们可以把红颜色的苹果种到红颜色标记的地方。

师：那绿颜色的苹果，我们要种在那里呢？

幼儿：绿颜色的苹果种到绿颜色标记的地方。

小结：对了，我们要看一下苹果是什么颜色的，然后把苹果种到和它一样颜色标记的地方。

师：在果园里你还发现了什么？幼儿：我发现有不同数字圆点点。幼儿：黄色的果树上面有三个圆点点，还有红色的果树上里有四个圆点点。

师：对了，这些果树上面都有圆点点，这些圆点点是用来种苹果的标记，那你们猜，这苹果怎么种？

幼儿：一个圆点点种一个苹果，两个圆点点种两个苹果。

请幼儿示范，把老师的苹果种到果园里去。

小结：我们种苹果的时候要找一找你的苹果是什么颜色，然后到这个颜色标记的地方，再数数这个颜色的苹果有几个，和哪个果树里的圆点点一样多，最后把苹果种上去就可以了。

2、幼儿操作

四、观赏果树

和小朋友一起检查苹果有没有种对。

五、结束活动

我们小朋友种的苹果可真漂亮，有红的、绿的、黄的、蓝的，我们请其他小朋友也一起来看一看吧！

幼儿园小班数学活动策划篇2

活动目标：

通过游戏，巩固幼儿对圆形、三角形、正方形的掌握，能正确讲述其名称、特征。

活动准备大盘子三个（贴有几何图形）；小猫六只（头上有几何图形）；小鱼若干（幼儿人数的3倍）；饼干盒人手一份（里面有圆形、三角形、正方形）；大正方形两个，反面分别是4个小正方形、2个三角形。

活动过程

一、老师带领幼儿进入场地，围坐于小鱼周围。

二、抓小鱼

1、幼儿根据小鱼身上的图形分别放入对应的盘子里。要求：图形一样。

2、师生共同检查。

三、喂小猫吃鱼

1、幼儿根据小鱼身上图形的形状、颜色分别喂给对应的小鱼吃。要求：图形、颜色都一样。

2、师生共同检查。

四、摸饼干

1、幼儿自由摸饼干。

2、根据要求摸饼干。规则：眼睛闭好，通过触摸来感知圆形、三角形、正方形。

延伸活动

出示两个大正方形（两块魔术饼干），告诉幼儿它会变的，可以变成什么形状的饼干，让幼儿在区角活动中去探索。

幼儿园小班数学活动策划篇3

活动目标

1、学会目测有明显大小差异的物体，懂得物体的大小是通过比较来认识的。

2、通过游戏使幼儿初步体会到由大到小和由小到大之间的转变，初步发展幼儿的多向思维。

3、激发幼儿探索的主动性、积极性，培养幼儿探索的兴趣。

活动准备

1、硬纸鱼20条(有大小差别)、钓鱼竿若干、用大积木围搭成一个“池塘”。

2、吹泡泡用具：装有肥皂水的塑料瓶人手一份，吸管(单孔、多孔、粗细不一)数量多于幼儿人数，气球若干。

3、可变大或变小的食物若干种，如饼干、水果、青菜、木耳干等。

4、照相机、大白纸和画笔，幼儿自带小时候的照片和近照。

活动过程

一、游戏：钓鱼

1、每次请一名幼儿来钓鱼，要求钓“池塘”中所有鱼中最大的一条和最小的一条。

鱼钓上来后，分别放在大鱼筐和小鱼筐里。

2、尝试：请幼儿自由地钓鱼，仍旧要求钓最大的和最小的鱼。

二、游戏：超级比一比。

1、请幼儿将手放在眼睛前当望远镜，大家一起来找找教室里的“大”和“小”。

2、将幼儿分成两组，玩超级比一比的游戏：比比谁的鞋子最大？谁的头最大？

谁的嘴巴张得最大？谁的手最大？谁穿的衣服最大？

三、游戏：大人和小人

1.教师讲述故事《大人国小人国》。

2.照片分享：小时候的我……(小手小脚，坐在推车里，不会自己穿衣裤和穿鞋袜、吃饭。)

3.提问：如果有一天你变大了，你是什么样的？

(个子高了，胖了，力气大了，穿大鞋，跑得很快，可以做许多的事情，上学等。)

4.启发幼儿运用想像力随意表现身体某部位的变化。将幼儿表现的身体轮廓印香在纸上。

(可将胳膊伸长，两脚分开来表示大人；用蹲下，胳膊、腿、脚收紧或绻起来的动作来表示小孩。)

四、游戏：吹气球

1.引导幼儿想一想：有哪些能够变大和变小的物体？

(游泳圈、气球、蹦蹦床、折叠床、扇子、被子、雨伞。)

2.幼儿尝试让气球变大的方法。

（1）请几名幼儿用口将气球吹大。

（2）用口吹难度太大，可以用气筒打气。

3.思考用什么方法让气球变小。

（1）用自己的身体部位(用手戳破、用脚踩爆、用屁股压破)。

（2）借助外力的方法(用针刺破、用锤子或砖头砸破、用钉子戳破)

（3）将绑紧气球的绳子解开，直接放气。

4.幼儿自由地到户外玩气球。

五、游戏：食物变变变

1.大家围坐在桌前，观察饼干、水果、青菜、火腿、干木耳、面粉等食物。

2.提问：怎样使食物变大、变小？：

(吃一吃、炒一炒、切一切、剁一剁、摘断、真空包装、晒干、浸泡、油煎。)

3.分享食物，把好吃的东西变小、变没有。

幼儿园小班数学活动策划篇4

活动目标

1、让幼儿感知并认识数字1、2、3。

2、幼儿学会用手指出示数字1、2、3。

活动准备

1、卡通数字1、2、3。

2、数字1、2、3的大卡片及相应图片。

3、各色数字1、2、3小卡片人手一套。

4、自制数字箱三个。

活动过程

一、导入主题，认识数字1、2、3。

1、听数字儿歌引出数字1、2、3。

儿歌：1像铅笔能写字，2像小鸭水中游，3像耳朵听声音，4像红旗随风飘，5像秤钩来秤菜，

6像口哨嘟嘟响，7像镰刀割青草，8像葫芦藤上吊，9像勺子来盛汤，10像筷子加鸡蛋。

2、今天我们请来数字宝宝1、2、3，我们看看他们歌曲里唱的那样，像铅笔、小鸭和耳朵吗？

（分别出示卡通数字1、2、3让幼儿观察数字形状）。

二、让小朋友大胆想像数字1、2、3还像什么，感知字形。

（对大胆想像、积极回答的幼儿给予鼓励）。

三、感知数字1、2、3。

分别说出大数字宝宝1、2、3，将数字和卡通图片相对应，让幼儿看看数字是否像歌曲中唱的一样。

四、用手指表示数字。

1、教师：现在请小朋友伸出你灵巧的小手，告诉我你的小手都有哪些本领？（幼儿自由回答）

那么你会用小手来表示1、2、3吗？

2、教师出示不同数的实物，

让幼儿点数并用手指比划1、2、3、来表示物体的个数，同时纠正幼儿的手势。

3、教师说出数字幼儿用手指来表示。同时也可选择幼儿担任小老师。

4、游戏：看实物出手指。

教师从魔术口袋中拿出相应数量的胶棒、三角形、正方形、圆形让幼儿点数。

说出数量，同时用手指来表示其数量是几。

幼儿园小班数学活动策划篇5

教材简介

《水果叠藏乐》是结合小班主题活动《果儿香》自主创新设计的一节数学活动。活动内容是以幼儿运用科学的观察方法、联系已有经验分析寻找两次难易不同的叠藏水果为贯穿，有机融合对大小、数量、颜色的认识。

设计意图

数学是思维的体操，观察是思维的前提。本节活动我们将数学思维活动与幼儿园主题活动《果儿香》有机融合，针对小班幼儿年龄小、注意力易转移、缺乏观察方法的特点，采用了生动形象的课件、轻松有趣的游戏、丰富简便的操作活动，让幼儿在自主活动中获得观察思维的方法以及数学方面的经验。

教学目标

1．幼儿能运用整体观察、局部至整体的细致观察方法，结合已有经验的分析从叠藏在一起的水果图像中寻找水果。

2．感知物体的大小、颜色和数量。

3．巩固对水果特征的认识。

4．培养幼儿独立的观察能力、思维能力和操作能力。

教学准备

1．教具：

A：课件1：整体水果叠藏在一起的课件2个。

B：课件2：局部水果叠藏在一起的课件1个。

2．学具：

A：幼儿人手一份整体水果叠藏在一起的大操作卡(下有插入袋)和相应的水果卡片。

B：幼儿人手一份局部水果叠藏在一起的大操作卡(下有插入袋)和相应的水果卡片。

3．幼儿已积累了有关水果的经验。

4．学过的歌表演《水果宝宝》音乐。

教学过程

师：小朋友!你喜欢吃水果吗?

幼：喜欢!

师：你最喜欢吃什么水果呢?

幼1：我喜欢吃西瓜

幼2：我喜欢吃桔子

幼3：我喜欢吃哈密瓜

(在幼儿表述时，教师可适当地问一问个别幼儿喜欢这种水果的理由。)

师小结：哦!看来每个小朋友都有自己喜欢吃的水果。水果有营养又好吃，所以我们小朋友都喜欢吃。

评析：直接从小朋友讲述喜欢吃的水果导入，符合幼儿的认知需要和已有经验，能调动孩子们讲述的愿望和积极性，使活动自然导入到下一环。

找一找整体叠藏的水果

(1)共同找出叠藏中的水果

师：小朋友!今天老师带来了自己喜欢吃的水果。例门看!(出示叠藏在一起的水果课件。)

老师喜欢吃的水果都叠藏在一起呢!(师做叠藏的手势和身体示范，让幼儿进一步感知叠藏的含义。)仔细看一看，是什么水果呢?(幼儿观察。)

幼1：是香蕉。

师：香蕉在哪里?你怎么看出来的?(引导幼儿用局部到整体的观察方法。幼儿指出后，师一点课件香蕉，香蕉就跑到下面的袋子里。)用这种方法我们再来仔细看一看还有什么水果藏在里面?

幼2：还有西瓜!

师：你们同意吗?

幼：同意(师一点课件西瓜，西瓜就跑到下面的袋子里。)

幼3：还有菠萝(师一点课件菠萝，菠萝就跑到下面的袋子里。)

师：小朋友!你们的小眼睛很亮!将老师叠藏在一起的、喜欢吃的水果都找出来了!最大的水果是什么?

幼儿：西瓜。

师：哦!那我把大标记送给它。(师一点课件，大标记就跑到西瓜的旁边。)这里的水果有什么颜色?

幼儿：绿的、黄的

(2)独立寻找叠藏中的水果

A：幼儿独立操作

师：小朋友!我们班的王老师也有自己喜欢吃的水果呢!就藏在小朋友面前的卡片上，请你把它翻开来。(幼儿翻开)哎呀!这些水果也叠藏在一起，请你们仔细观察哦!看出来后从小碟子里将水果拿出来，插在下面的透明袋子里。看谁能发现王老师喜欢的水果?

(幼儿观察、寻找叠藏中的水果，并把它们分别插入透明袋中。)

B：组织幼儿交流(运用课件)

师：你们找出王老师喜欢吃的水果了吗?是什么?

幼：有苹果、葡萄、桔子、樱桃。(幼儿说时，老师运用课件，在得到孩子们的一致同意下点出相应的水果放到袋子里。)

师：看一看你都找对了吗?(引导幼儿检查并指导不太准确的幼儿。)

师：王老师喜欢吃的水果有几种?(4种。引导幼儿从左到右点数验证。)

师：葡萄是什么颜色的?(紫色)樱桃是什么颜色?(红色)哪种水果最小?

幼：樱桃。

师：樱桃最小，我们把什么标记送给它?(小标记。师一点课件，小标记就跑到樱桃的旁边。)

解析：了解老师的爱好可是孩子们很高兴的事，于是我让幼儿寻找王老师喜欢吃的水果，不仅激发了幼儿内在的求知欲望，而且充分调动了幼儿学习的积极性，提高了幼儿观察的专注力，巩固了观察方法的运用。

2.找一找局器叠藏的水果

A：幼儿独立操作。

师：水果宝宝还有一件更难的事想考考小朋友呢!它们说：我们把自己分成了一半，然后叠藏在一起，你们还能找出我们来吗?(出示课件。)

师：小朋友!这些叠藏在一起的水果宝宝和刚才可不一样，都是分开来的一半，然后叠藏在一起的。你们能找出来吗?

幼儿：能。

师：那让我们来试一试吧!请小朋友翻到第二页操作卡，仔细看一看，想一想，找一找，然后把水果也插入到下面的透明袋子中好吗?

(幼儿独立操作。)

B：组织幼儿交流(运用课件)

师：你们找出来了吗?

幼1：是苹果。

幼2：是桃子。

幼3：还有草莓、梨子。(幼儿说时，老师运用课件，在得到孩子们的一致同意下点出相应的水果放到袋子里。)

师：你们的小眼睛真亮!看一看你全找对了吗?(引导幼儿检查并指导找得不太准确的幼儿。)

师：刚才藏起来的水果宝宝有几个?

幼：4个(引导幼儿点数验证。)

解析：观察寻找局部叠放的水果对幼儿来说，又有了更大的难度，既要观察局部，又要观察叠放部位。为了激发幼儿的挑战精神，教师运用了拟人化语言水果宝宝考考小朋友引发幼儿操作的积极性，使孩子们在独立操作时做到静心观察和思考，并充分调动已有的经验，运用已有的观察方法。

师：今天水果宝宝很高兴，它想和小朋友跳舞呢!请小朋友找一个自己喜欢的水果宝宝和它一起唱唱歌、跳跳舞吧!

幼儿在音乐中表演《水果宝宝》舞。

活动评析

1．本活动设计遵循两个特点：

第一，内容切入点小。刚进入小班的幼儿还不会观察，而观察是获取周围世界信息的源泉，是儿童认识世界、增长知识的重要开端。于是，教师在整个活动中以水果叠藏为贯穿，有机渗透数学知识，使幼儿在自主寻找叠藏的水果活动中获得主动发展。

第二，过程设计梯度化。本节活动主要有两次操作：寻找整体叠藏的水果和局部叠藏的水果，操作内容由易到难递进，从而使幼儿的能力在操作中不断得以提升。

2．本活动设计体现了三个理念：

第一，体现幼儿的主体性。活动中教师充分让幼儿自己观察思考，通过有效的幼幼互动、师幼互动，使幼儿在自主操作中获得主动发展。

第二，体现教学的游戏性。活动中教师创设了游戏化的教学情境，充分引发了幼儿的探索、操作欲望，使幼儿在快乐的游戏中达到寓教于乐的目的。

第三，体现教学的趣味性。活动中教师依据刚入园小班幼儿的年龄特点，运用了生动形象的多媒体课件，使幼儿在充满变化的观看中保持探索的积极性。

幼儿园小班数学活动策划篇6

小班数学活动：

树叶分类

设计理念：

《纲要》中提到：引导幼儿对身边的'常见的事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。秋天丰富多样的树叶给幼儿提供了探索、发现、表达的广阔空间。幼儿园老师经常带小朋友开展着捡落叶的活动，这些颜色不一，大小不一的落叶给孩子们带来无限的惊喜和好奇，“老师这是黄树叶，老师你看这是片树叶真大呀！”，当小班的孩子们高举这些落叶向老师诉说的时候，心中就有说不出的激动。设计树叶分类的科学活动，能够满足孩子的探究愿望，在学习的过程中主动建构认知，尽情畅游在树叶多彩的世界里。

活动目标：

1 在教师的引导下积极参与活动，体验树妈妈和树叶宝宝的浓浓亲情。

2 能排除大小的干扰，按黄、绿颜色对树叶进行分类。

活动准备：

一颗大树（树干为主），树叶（大小不等，合计60多片，黄色多些，绿色略少）

幼儿每人一个盒子，里面放3片树叶，放在椅子底下。

活动重点：

在教师引导下积极参与活动。

活动难点：

能排除大小的干扰，按黄、绿颜色对树叶进行分类。

活动过程：

一、树叶宝宝问个好——区别颜色

1、秋天到，秋风吹，小树叶一片一片落下来。看看，这是什么颜色的树叶宝宝？（黑板上拿起一片绿色树叶）——提问几名幼儿（绿树叶宝宝）

2、那和绿树叶宝宝问个好吧。

3、这是什么颜色的树叶宝宝？（黄树叶宝宝，方法同上）

二、树叶妈妈找宝宝——巩固颜色，初步感知分类。

1、你们喜欢树叶宝宝吗？那请你们去捡树叶，听清楚，每个小朋友轻轻地到这里（老师指着黑板）捡一片树叶。(捡好树叶的小朋友轻轻地回到座位)

2、老师拿一片黄树叶，问：黄树叶宝宝在哪里？黄树叶宝宝在哪里？请把黄树叶宝宝举起来。

3、老师拿一片绿树叶，问：绿树叶宝宝在哪里？绿树叶宝宝在哪里？请把绿树叶宝宝举起来。

重复几次。

三、送树叶宝宝回家——颜色对应，操作中学习分类。

1、大树妈妈想念树叶宝宝了，我们送树叶宝宝回家吧。（出示颜色标记——绿房子和黄房子，放在大树的两边）

2、请绿树叶宝宝住绿房子，黄树叶宝宝住黄房子。（分批摆放树叶）

3、小结：树叶宝宝又回到了妈妈身边，真开心。绿树叶宝宝住绿房子，黄树叶宝宝住黄房子，真好。

四、帮助大树妈妈——在操作中进一步巩固分类。

1、秋风吹，又有许多树叶飘落下来，帮助大树妈妈，给树叶宝宝按绿色、黄色分一分。（出示塑料篮子4个，2个黄色，2个绿色。）

2、每个幼儿椅子底下放一个小盒子，里面放2—4片树叶。

3、操作后简单讲评幼儿操作情况。

五、延伸活动，激发继续探索的兴趣

1、请幼儿按黄、绿两种颜色排排队。

2、我们到外面去捡树叶，找一找还有哪些颜色的树叶宝宝。

设计意图：

和树叶宝宝问个好，使幼儿很快进入角色，并认知绿、黄树叶宝宝，为下环节做铺垫。

角色扮演，使幼儿感受浓浓的亲情，并初步感知了分类的意义。

通过送回家的游戏让幼儿在情境中学习分类，满足幼儿的需要。

在操作的过程中进一步巩固对颜色的分类。

延伸环节让幼儿继续保持对分类活动的兴趣和激发研究愿望

幼儿园小班数学活动策划篇7

活动目标

1、学习简单的按颜色、形状、大小、种类等不同规律进行排序。

2、发展幼儿的观察能力及初步的分析能力。

3、培养幼儿对数学活动的兴趣。

活动准备1、图片-大小不同的紫色三角形；大小相同，颜色不同的圆；颜色不同的半圆和正方形；颜色不同的苹果和茄子

2、图形若干

3、幼儿用书《下面应该排什么》

4、水彩笔

活动过程

一、直接引题

1、（出示图谱一）

上面有什么？它们有什么不同？（三角形，大小不同）

2、请你仔细看看上面的三角形，它们是怎么排队的？

3、请你告诉我下面应该排什么？（幼儿说，师演示）

二、进一步学习排序

1、（出示图谱二）请你看看这组图谱，它们有什么不一样？

2、是按什么顺序排的？

3、请个别幼儿来排。他排的对吗？为什么

4、小结：我们帮三角形一个大一个小，一个大一个小排队或帮圆一个绿一个红，

一个绿一个红排队的方法叫排序。

5、（出示图谱三）：

请你们告诉我，它们是怎么排队的？

6、请个别幼儿上来排。他排的对吗？为什么？

7、（出示图谱四）：

请你看看这张图谱是按什么顺序排的？

8、根据顺序，请幼儿一个一个上来排，如中途排错了，纠正好再排。

9、刚才我们按一个苹果一个茄子，一个苹果一个茄子的排队的方法叫什么？

三、幼儿作业

1、给你们准备了作业纸，请你们按照排序的方法给它们排队。

2、幼儿作业，师指导。

3、教师批改作业并讲评。

四、排队游戏

1、现在老师要带你们出去玩，不过有一要求，只有做到了，才可以出去玩。

2、请你按一个男孩一个女孩的方法排队。

3、带幼儿出去做游戏。

精选幼儿综合活动方案1000字集锦

一般会在开展活动之前，此时做好活动方案是一件非常重要的事情。活动方案可以帮助顺利成功的举办活动，不管怎么说，也要把活动方案给写好写明白才好！你的活动方案做好了吗？或许你需要"幼儿综合活动方案 "这样的内容,希望你更多关注本网站更新。

幼儿综合活动方案篇1

活动目标

1．初步欣赏、理解文学作品，对作品中小老虎多多的情绪情感变化有共鸣，能够产生移情反应。

2大胆尝试用语言和肢体动作等形式表现不同的情感变化。

3．体验与朋友在一起的快乐及关心别人、帮助别人的愉悦。

活动准备

1．录有故事《小老虎多多》、歌曲《小老虎多多》的录音带。

2．创设活动情境：茂密森林、茵茵草地及表演道具(小老虎、小鸟、小兔、熊、礼物等)。

3．制作幻灯课件《小老虎多多》，做礼品的材料若干。

活动过程

一、观看幻灯课件，欣赏、了解童话故事第一部分内容

1．演示幻灯片：森林中的一棵大树下，一只小老虎伏在草地上伤心地掉着眼泪。

2．幼儿观看并回答问题：这是什么地方?谁在大树下?他的心情怎样?你从哪里看出来的?

3．教师讲述故事的第一部分。

二、幼儿欣赏《小老虎多多》歌曲的第一段，感知小老虎多多伤心的情感

1．倾听录音歌曲，提问：多多为什么这样伤心?

2．幼儿讨论：听了这首歌曲，心里有什么感受?我们想什么办法帮助多多高兴起来?

3．幼儿自由发言，教师给予恰当的评价。

三、继续观看幻灯课件，欣赏、理解故事的第二部分

1．幼儿一边观看幻灯片，一边欣赏故事的第二部分内容。

2．讨论：小动物是怎样帮助多多的?得到朋友的帮助，多多现在心情怎么样?小动物帮助了小老虎多多，他们自己感觉怎样?

3．欣赏录音里小老虎多多欢快的歌声(第二段)，分享多多的快乐。

四、欣赏完整的童话故事(教师讲述)

五、情境表演，进一步感知、理解小老虎多多的情感变化

邀请一名幼儿扮演小老虎多多在森林情境里声情并茂地演唱第一段歌曲．其余几名幼儿分别扮演小兔、小鸟、小熊等小动物一起表演故事。

六、幼儿制作礼物，送给多多

1．出示一颗爱心，提示幼儿：每个小朋友做一颗心，把小朋友做的心串在一起，变成一根爱心项链，戴在多多的脖子上．多多就好像看到许多朋友，他会很快乐。

2．做礼物、送礼物，说一句让多多高兴的话，集体祝福。

七、幼儿与小老虎多多在欢快的舞曲中翩翩起舞

活动延伸

建立友好家庭小组．鼓励幼儿经常开展家庭互助活动，体验与朋友一起游戏的快乐。

活动反思

本次活动我以童话故事为载体，以情感教育为主线，综合运用了语言、音乐、美术等多种艺术手段，整合教育目标、嫁接艺术形式、营造审美情境，突出了以幼儿艺术教育促情感发展这一教育理念。

1．精心选材，情感与艺术交融。童话故事《小老虎多多》语言形象生动、情节简单明了、感情色彩浓郁。在这个童话故事里，小老虎、小鸟、小熊等小动物，甚至是无生命的风儿等都被赋予了丰富的情感，充满着浓浓的情意。同时，故事中融入动听、抒情的歌曲演唱，幼儿的情绪极易受到感染，体验到轻松快乐和伤心难过两种不同的情绪变化．进而感受到与朋友在一起的愉悦和快乐。

2．整合目标，层次性与全面性并重。第一层次目标设定为：初步欣赏、理解文学作品．对作品中小老虎多多的情绪情感变化有共鸣，能够产生移情反应。这一目标侧重于幼儿的情绪感受、理解，这是活动得以顺利开展的基础。第二层次为：大胆尝试用语言和肢体动作等形式表现不同的情感变化。这一目标旨在引导、鼓励幼儿自主表现自己的情绪情感。第三个层次目标为：体验与朋友在一起的快乐及关心别人、帮助别人的愉悦。这一目标着眼于为幼儿今后一生可持续性的发展奠定良好的基础。尽管这些目标彼此之间各有侧重，但是它们都是以幼儿为主体，以审美感动为核心，强调目标的层次性和全面性。

3．潜心构思，音乐与文学嫁接。活动中将童话故事《小老虎多多》与音乐融为一体，幼儿在音乐的烘托下，倾听着感人的故事，在情感上与小老虎产生强烈共鸣。在爱的感召下，幼儿创造出各种各样的方法帮助小老虎多多。

4．情境渲染，以境激情。一方面，我运用录音、幻灯片演示等多媒体手段创设了一个可见、可听、可想的多方位教育情境。另一方面，我全身心投入，运用不同的表情动作、肢体语言，声情并茂地演唱歌曲、讲述故事，以境激情。

附故事：小老虎多多

小老虎多多是个孤儿，没有了爸爸，唯一的妈妈在两天前也生病死了，他多么希望能有一个朋友呀!

多多去找朋友．可是小动物一见到小老虎就害怕地逃走了。多多坐在一棵大树下，唱起伤心的歌：我是一只小老虎呀，没有妈妈，没有朋友，一人唱歌，没人听呀，一人流泪，没人爱

风儿把多多的歌声传得很远很远，小鸟听到了，小兔子听到了，小熊也听到了，他们说：多可怜的小老虎呀，我们去找他做朋友吧!于是，他们顺着歌声传来的方向向前找，终于，在一棵大树下找到了小老虎多多。

从此，多多有了朋友，他的脸上露出了笑容，高兴地唱起歌来：我是一只小老虎，朋友多呀真快乐，大家一起唱歌跳舞，大家一起做游戏。

幼儿综合活动方案篇2

活动目标：

1.引导幼儿主动参加科学小实验，学习选择和使用材料与工具，在实验中积极思考与尝试。

2.尝试根据制作内容，做初步计划和材料准备，培养幼儿做事有目的性、计划性。

3.感知降落伞平衡互动及重力的现象。

活动准备：

1.幼儿绘画制作降落伞的计划书。

2.在班里、家中寻找制作降落伞所需的材料。

活动过程：

1.幼儿园小班的户外体育活动区缺少降落伞，希望咱们小朋友，能帮助小班的小弟弟小妹妹制作一些降落伞。昨天，大家一起定了计划，画出了制作降落伞需要分哪几步来做，也找到了大家需要的各种材料，今天，咱们就来按照你们的计划来制作降落伞。

2.幼儿进行制作。

⑴教师提示幼儿按照自己定的计划进行制作。

⑵教师重点引导幼儿发现，固定伞面需要用几根绳子？用多长的绳子才能平衡？

⑶引导幼儿探索，找出与自己的降落伞相适应的重心。

3.玩游戏：引导幼儿在玩降落伞的过程中随时作调整，发现问题，解决问题。

4.小结：请幼儿说一说在制作降落伞时遇到了哪些困难，是怎样解决的。你的制作过程和原来定的计划一样吗？都有哪些改变？

5.结束：将降落伞送给户外体育活动区的小班小朋友。

幼儿综合活动方案篇3

活动背景

春天，万物萌动，正是带领孩子们去田野踏青的好时光。走在乡间的小路上，看到路边随风飘拂的柳枝，想起自己小时候，春天的时节，总喜欢拿柳条做哨儿。这个哨儿，好像就是诗里、书上说的牧童的柳笛吧。不由得童心顿起，拾起地上一段被风刮断的柳枝。回幼儿园后，我把柳枝在椅子上轻轻地摔、拍了几次后，就手握柳条用劲转动，啪!好了，柳皮和里面的柳芯一下子就分开了。接着，用锋利的小刀在柳条上圆切一周，然后把柳皮整个地剥下一节，用手在一头捏一捏，捏扁后放在嘴里一吹，嘹亮的哨音和着青涩的苦味破空而出。

孩子们立即围了上来：老师，你吹的什么?这么好听。老师，你吹的是哨子吗?你的哨子能让我们吹吹吗?老师，柳条也可以做哨子啊?能教我们做吗?

望着孩子们那渴求的日光，我想，何不设计一个活动，让孩子们在做做玩玩中探索各种哨了的制作方法，感知哨子声音高低粗细的不同，从而激发孩子热爱大自然的思想感情。

活动目标

1．通过操作、探索、比较活动，引发孩子对声音的探索兴趣，发现哨音的高低与材料及材料长短、粗细的关系。

2．激发孩子热爱春天、热爱大自然的情感。

活动准备

1．选取柔韧度好、枝条平整、颜色发青(颜色发黄的是老枝，皮容易断裂，不好制作)、粗细不同的柳枝若干。

2．小葱苗、菜叶、竹叶、竹芯、苇叶、苇芯、葱、麦叶等各种材料若干。

3．教师用的大剪刀一把，幼儿用小剪刀每人一把。

活动过程

一、制作柳哨

出示一根柳条和一个已经制作好的柳哨。

1．猜一猜

请幼儿猜一猜，怎样把柳条变成哨子。

幼：要把柳条变成一段一段的。

幼：要把柳条中间的那白颜色的芯子抽出来。

师：是啊，要把中间的芯子抽出来。可是，你们看，中间这芯子和柳皮粘得很紧，怎么把它们分开呢?

幼：我昨天看见你拿柳枝在椅子上拍的。

幼：拍好了以后我还看见你用手使劲拧的。

幼：拍了、拧了以后，你就把芯子抽出来了。

师：对，在拍和拧的时候，我们要注意什么?

幼：要注意安全，不要碰着别人。

师：再看看，这哨子还有什么特别的地方。

幼：我看见了，哨子的一头有一段皮是黄黄的，原来的绿皮没了。

2．自主探索制作柳哨

幼儿自由选择一根柳条，开始制作哨子。

教师巡回观察，给需要帮助的幼儿以适当的帮助。

孩子们在椅子上摔、拍了几下柳条，手握柳条用力拧起来，力气小的孩子主动请力气大的孩子帮忙。

抽出芯杆的时候，提醒他们要小心，不能弄破柳皮。

柳皮管是制作柳哨最关键的部分，孩子们用小剪刀把它剪成两寸左右的段后，把柳皮管的细端捏扁，用指甲刮去约一厘米长的青皮，露出鹅黄的肌肤纤维部分，这就是发声器。

很快，一个幼儿做成了，含在嘴里吹起来；又有几个幼儿做好了。活动室里一片嘟嘟嘟的哨声。

二、各种材料的哨子

出示小葱苗、菜叶、竹叶、竹芯、苇叶、苇芯、葱叶、麦叶等各种材料。

师：除了柳哨，我们还能用这些材料制作出哨子吗?

幼儿自由选择不同的材料，探索各种制作方法。

教师帮助幼儿一起制作。在老师的引导和帮助下，一幼儿把芦苇芯子中间一部分抽掉，放在嘴里吹响了；一幼儿将芦苇叶子卷起来，一头大一头小，把小的一头捏扁后吹响了；一幼儿把麦叶拉紧了放在嘴里，吹出的声音很嘹亮；一幼儿把蚕豆叶子用指甲刮去一层皮

在同伴哨声的启发下，幼儿手里的竹叶、树叶、葱叶等各种材料都发出了美妙动听的声音。

三、哨声悠悠

请幼儿自由选择哨子，和自己或者别人的哨子比一比，哨子吹出的声音都一样吗?为什么?

1．材料不同，哨声不同

幼：老师，我发现，我制作的柳哨和葱哨发出的声音不一样。

幼：我也发现，柳哨和麦哨发出的声音也不一样。

请这些幼儿到前面来验证，吹给大家听。

2．长短粗细不同，哨声不同

师：材料不同，哨声不一样。那么，材料相同，哨声就一样吗?

幼：老师，我发现，我和张琪一样，都是柳哨，张琪的声音高，我的声音低。

幼：老师，我也发现，黄一鹏的葱哨声音粗一点，我的葱哨声音细一些。

师：为什么声音会这样呢?

幼：张琪的柳哨短一些，我的柳哨长一些。

幼：黄一鹏的葱哨管子粗，我的葱哨管子细。

教师引导孩子小结：短些、细些的哨子声音响些，粗些、长些的哨子声音低些。

四、合奏春的交响曲

幼儿自由吹奏，用各种哨声合奏一首春的交响曲。

活动延伸

请家长带幼儿一起寻找，大自然中还有哪些材料可以做哨子。

幼儿综合活动方案篇4

游戏名称：花儿朵朵。

游戏目的：熟练掌握4以内直加直减，提高心算能力。

游戏准备：花儿若干（上有35笔的4以内直加直减式题），花瓶若干（上插有数字14）。

游戏玩法：家长和孩子一起轮流插花，根据花上算题算出答案，然后把花粘贴到相应数字的花瓶上。

附：限时听心算和看打算。

243412

2-31-230

-12-32-22

-2-10-32-1

3-121-3-2

对家长的话：

1、孩子珠映象的建立过程中，家长可以分步提示孩子：如做2+1-3的算题时，家长报数2加1，问孩子脑子里的小算盘现在有几颗下珠？，当报到减3时，再问一问孩子还剩下几颗珠。

2、做天天练中的圈出正确的答案时，请家长鼓励孩子用实拨看拨空拨想拨的方法做巩固练习，帮助孩子初步形成珠映象，不要心急，您的孩子一定能行的。

回家练习：听一听、拨一拨（配套音带一）A面的一位数三笔练习48组。

幼儿综合活动方案篇5

活动目标

1．阅读图纸(见故事中图)，在观察、拼贴和拼搭的过程中，巩固对几何形体的认识，进一步感知几何形体的空间位置。

2．在操作中发现问题、找出规律，获取关于几何形体的正确拼搭经验。

3．有参与活动的积极性，愿意与同伴合作，体验成功的乐趣。

活动重点、难点

重点：看懂图纸，拼贴门窗。

难点：合作拼搭纸盒房子。

活动准备

示范用的大图纸，幼儿桌面操作用的材料卡(和图纸一致的几何形体房子以及拼贴门窗用的几何图形若干)，幼儿游戏用的各种纸盒(和图纸一致)以及拼贴门窗用的几何图形若干。

活动过程

开始部分

教师讲述故事(附后)，引出课题。要求幼儿仔细倾听，注意故事中的主要角色和内容。

(教师运用生活化的小故事，来营造生动愉快的活动氛围，引导幼儿不知不觉进入盖房子的情境，为有效课堂奠定良好的基础。)

基本部分

1．观察图纸，初步感知。引导幼儿说出自己的发现，如总共有6幢房子，每幢房子上贴有各种美丽的几何图案等等。

(教师一开始便满足幼儿的好奇心，引导幼儿观察图纸，说出发现。由此。自然地引入到活动的重点部分，整堂课围绕重点逐渐铺开。)

2．启发引导，逐步深化。(1)继续观察图纸，了解房子上图案排列的规律等。(2)两人合作边看大图纸边学小猪装修房子，尝试在房子上拼贴各种图形组成门窗。

(教师运用由易到难的教学策略，引导幼儿先观察平面的图纸，再自然过渡到下一个较难的操作环节。)

3．合作盖房，挑战自我。(1)教师提供与图纸大体一致的纸盒，让幼儿6人一组扮演小猪，合作盖房子。(2)引导幼儿对照图纸检查数字、颜色、图案等是否正确，找一找自己盖的房子与图纸上的房子有没有不同的地方，把错的地方纠正过来。

(这是活动的难点部分。教师作为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，在巡回观察中，及时帮助幼儿梳理和整合原有经验，帮助幼儿获得生动的现实经验体系。由此，活动难点便会迎刃而解。)

4．美化环境，体验快乐。(1)引导幼儿根据生活经验，介绍看见过的建筑及周围的环境。(2)播放背景音乐，引导幼儿进一步尝试用各种材料植树、种花，美化生活，体验快乐。(3)教育幼儿学习小猪遇事爱动脑子、孝顺长辈。(4)音乐声中师生载歌载舞，庆祝劳动的幸福和快乐。

(此环节，遵循从课堂中学到生活中做的理念，引导幼儿运用身边熟悉的资源，愉快地劳动。同时，教师充分挖掘课程资源，将各领域的知识进行多元化的渗透。)

活动建议

1．活动前教师提供立体材料，让幼儿拼拼搭搭，积累空间感性经验。

2．活动中的几次拼搭由易到难，让幼儿在操作的过程中感知物体的空间位置，逐步发展空间知觉。

活动延伸

绘画：各种各样的房子：积木拼搭：方方正正的房子；室外游戏：跳房子；区角活动：设计图纸。

附故事：小猪盖房子朱萍创编

猪妈妈有三个孩子，一个叫小黑，一个叫小白，还有一个叫小花。他们非常聪明，是盖房能手。

猪奶奶家的房子在一次台风中受到严重损坏，得想办法修整。于是，猪妈妈把三个孩子叫到跟前，一起商量解决的办法。三个孩子都是孝顺的宝宝。心想：奶奶平时最喜欢我们，这一次我们一定想办法造出最新潮、最舒适、最漂亮的房子给奶奶住。动物王国最得力的建筑设计师根据它们的要求设计了最新的图纸：

(根据具体教学情况，可将房子上的几何图案分别用不同的色彩表现。)

房子方方正正，门和窗子都是由各种美丽的几何图形组成，有正方形、长方形、圆形和三角形。他们选择在大树下、小溪旁建造这样的一座房子。三只小猪很自豪地盖着房子，干得非常专心。他们还在房子周围栽种上了美丽的树和花。

一座美丽的房子完工了，小猪们心里有了从未有过的成就感，或许这就是幸福吧，他们心里这样想着。猪妈妈为自己三个孩子的勤劳、聪明感到骄傲和自豪。

幼儿综合活动方案篇6

计意图：

标志是生活中对人们行动的一种指示、是简单形象的图画语言，尤其是安全标志在生活中能对我们进行提示、警告。它们是幼儿常常见到但又不易引起注意的安全标志。通过活动的开展组织幼儿观察、探索，知道自己应该按照安全标志的要求行动，这样才能既保护自己又不造成危害，培养幼儿的自我保护

活动目标：

1.在活动中体验设计安全标志的乐趣。

2.能结合自己的经验创造性的为班级设计安全标志。

3.通过活动使幼儿按照标志行动，形成安全意识。

活动准备：

幼儿综合活动方案篇7

设计思路

大班幼儿对环境保护和垃圾分类等已经有了一定的知识经验，他们对分类垃圾筒产生了很大的兴趣。在我园保护我们的家园的主题下，我和孩子们在家长的帮助下通过各种渠道搜集了大量环保的相关资料，并通过亲子春游在公园进行环保和垃圾分类等知识宣传，还通过修改、添加等方法设计标牌，共同制作了我班特有的分类垃圾桶。接下来，我便尝试用英语来引导幼儿认识各种物品的材质和分类标准，鼓励他们用简单的英语进行表达。

活动目标

1．鼓励幼儿在语言经验基础上使用英文大胆进行交流、当众表达。

2．引导幼儿根据生活经验，主动探索根据垃圾的材质进行分类，形成初步的环保意识。

活动准备

1．物质准备：猴子胸饰旅行卡每人一份，各种材质(纸制、塑料、金属、玻璃)的包装物、不可回收物，《MonkeyHoliday》(猴子假日)、《Thatwasmonkeysdo》(猴子是这样做的)歌曲伴奏音乐，自制分类垃圾筒5个。

2．经验准备：幼儿掌握个别物品材质的表述方法。

活动过程

1．幼儿扮演小猴子演唱歌曲进入情境。

(1)猴子演唱歌曲《MonkeyHoliday》，开始旅行。

(2)猴子朋友互相介绍引出谈话(用英语介绍自己)。

2．猴子野餐，分辨物品包装材质，讨论野外垃圾处理方法。

(1)猴子进行野餐，分享食物。

T：It'stimeforlunch．What'sforyourlunch?(午餐时间到了，你带了什么食物?)

C：IhaVemilkandhotdog．(我带了牛奶和热狗。)

幼儿介绍自己的午餐名称。

(2)讨论食物包装的名称和材质。

T：Whatisthebottle(can/box/bag)madeof?(这个瓶子是什么材料做成的)

C：Thebottleismade0fglass．(这个瓶子是玻璃做成的。)

幼儿根据教师的提问复习物品材质的表达方法。

教师带领幼儿学习几种新材质的表达方法：metal(金属)，plastic(塑料)，wood(木头)。

(3)寻找垃圾筒，讨论野外垃圾处理方法。

午餐后，教师和幼儿一起讨论野外垃圾的处理地点。

T：Wherecanweputthegarbage?Canweputthemintogarbage?Canweputtnemint0theriver?Canweputthemonthegrass?(这些垃圾我们要扔到哪里去呀?能扔进小河或草地里吗?)

C：No，weCan't．puttheminthebin．(不可以，应该扔进垃圾桶。)

师：Ihaveapieceofcloth．Let'sputthegarbageonthecloth，thentakeitaway，OK?(我们找不到垃圾桶，那就先把这些垃圾先放到这块布上，然后带走吧。)

幼儿和教师一起演唱歌曲，选择不同材质的垃圾，分类运送到桌布上。

T：Whereispaper?Whereispaper?Whereshouldyougo?(纸质品应该送到哪里?)

幼儿从集中存放的垃圾中挑出与老师提问的材质相同的垃圾运送到桌布上。如果个别幼儿拿错，大家一起帮他改正。

3．餐后游戏，协助清洁员工作。

(1)带领周围游人一起进行音乐游戏《Thatwasmonkeysdo》。

(2)结识清洁员，协助其设置分类垃圾筒。

幼儿在教师的引导下，熟悉分类垃圾筒的特点和位置。

4．分类投放垃圾。

(1)确认不同分类垃圾筒的位置、颜色，认识可回收标志。

T：Thisisthebinforpaper/g1ass/plastic/metal．Thepaper/glass/plastic/metalcanberecycled．(这是纸制品/玻璃制品/塑料制品/金属制品，可回收垃圾筒。)

重点：幼儿和教师一起巩固分类垃圾筒的特点和作用。

(2)猴子根据分类垃圾筒的位置和包装的材质，边演唱歌曲边进行垃圾分类。

T：Whereispaper?Whereispaper?Whereshouldyougo?(纸制品应该到哪里去?)

C：HereIam．Intothebin．

幼儿和教师一起边演唱歌曲，边从桌布上的垃圾中挑出与老师提问的材质相同的垃圾，运送到相应的垃圾筒内。

C：Iputthepaper/glass/plastic/metalinthebinforpaper/glass/plastic/metal．(我把纸制品/玻璃制品/塑料制品/金属制品放入可回收垃圾筒。)

(3)检查分类结果，幼儿判断分类正误。

教师带领幼儿根据垃圾桶的分类功能，一起检查幼儿分类的结果。

教师在检查不同的垃圾筒时，根据里面材料的不同，使用看、听、摸等感官帮助幼儿感受材质的不同。

重点：It'smadeofglass．putitintothebinforglass．幼儿将投放错误的垃圾送回正确的垃圾筒。

防灾减灾日宣传活动方案精选

如果我们的任务分外棘手。我们需要准备多份工作方案，方案都有哪些可以供我们参考的书写格式呢？以下由栏目小编为大家精心整理的“防灾减灾日宣传活动方案”，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！

防灾减灾日宣传活动方案篇1

一、指导思想：

为进一步加强学校安全工作，提高全体师生的安全防范意识和识灾、自救、自护的能力，确保学校的教育教学顺利进行，争创平安学校，特举行"防灾减灾日"宣传教育活动。通过突发事件应急疏散宣传教育、应急疏散演练活动，不断提高全校师生安全防范意识和防灾减灾应对技能，从容应对地震等突发应急事件的发生，最大限度的保护全校师生的人身安全。

二、时间及内容安排：

（一）防灾减灾安全教育

1、主题：好习惯保平安

2、时间：5月9日（周一）下午周会课。

3、内容：

（1）观看安全教育平台《地震来了怎么办？》视频，学习地震时应急疏散的正确方法。

（2）观看安全教育平台《2016年全国中小学生防溺水专题教育》视频，班主任带领学生通过讨论，培养学生良好行为习惯，从而保障安全，学生过后完成相关专题作业。

（二）防灾减灾宣传

1、时间：5月9日——5月13日

2、内容：

（1）校园网将"防震减灾"安全教育内容进行宣传。

（2）将学校逃生线路传校园网。

（三）防灾减灾应急疏散演练

1、时间：5月12日（周四）上午第二节课（如遇下雨天将延期进行）

2、防震演练程序：

（1）广播：灾情预设（李xx）

发生了7级地震，各任课教师马上带领学生迅速撤离。

（2）疏散撤离：

各班任课教师及班主任组织学生用书本或双手护住头，迅速撤离到上操场。

（3）各班报数：

全校师生撤离后，由分管领导统一组织，各班向分管领导报告撤离情况；分管领导向校长报告全校师生撤离情况。

（4）李校长进行演练总结。

三、具体要求：

1、应急疏散演练时，办公室其他教师就近组织学生安全撤离；

2、分管领导根据既定地点组织师生有序撤离，并观察各班撤离时存在的主要问题。

3、各班逃生线路：

备注：撤离时沿走廊、楼梯右侧，让出左侧位置以供高年级迅速撤离。

四、人员分工：

1、LED屏、录像：宋xx

2、照相：刘东华刘俊廷

3、计时：王景山

4、活动后小结、照片传校园网：李xx

防灾减灾日宣传活动方案篇2

为切实做好地区内防灾减灾科普宣传教育工作，进一步提高地震灾害的综合防御能力，做好20__年5月份防灾减灾周宣传教育活动，对提高民众的防灾意识具有重大意义。5·12日是第__个全国防灾减灾日，为充分利用这一有利时段开展防灾减灾宣传活动，决定于5月9日至5月15日在地区组织开展防灾减灾科普宣传教育活动周。

一、活动主题

依法宣传，科学减灾，主动防灾，有效避难

二、活动时间

20__年5月9日至5月15日

三、活动内容

(一)开展“5·12”防灾减灾宣传日

定于20__年5·12日(星期四)上午9：30—11：00开展地区“5·12”防灾减灾宣传日活动。

1、及时上报活动申报表。请各单位于20__年5月6日前将《“5·12”防灾减灾宣传日活动申报表》(附件2)以电子版形式通过OA系统报到应急办。

2、活动地点及区域。活动地点在文化广场，各单位具体活动区域参见《“5·12”防灾减灾宣传日活动示意图》(附件1)。

3、参加人员。各街道组织社区基干参加活动。

(二)各单位结合自身实际开展各具特色的活动

各单位以“依法宣传，科学减灾，主动防灾，有效避难”为主题，按照“以预防为主，防御与救助相结合”的。宣传工作方针，贯彻党的群众路线，深入基层、服务社区、贴近群众，广泛开展防灾减灾法制和科普知识宣传教育活动，普及防灾避险科普知识和自救互救技能，努力提高全地区防灾减灾意识和科学应对地震灾害能力。

具体如下：

宣传部沟通协调电视台，以防灾减灾科普宣传教育活动周为主题，大力宣传防灾避险科普知识，在活动周内通过燕化电视台每日插播宣传短片、户外大屏幕每日播放宣传短片、微信微博等宣传载体推送应急救灾知识，将宣传内容覆盖地区百姓。

民政分局进行专项宣传，通过摆放宣传展板、发放宣传资料等手段，宣传防灾减灾等方面的知识，集中宣传地震、火灾、水灾等各类自然灾害知识和防范应对措施。

住建委通过摆放宣传展板、发放宣传资料、提供现场咨询等方式，同时根据《地区突发地质灾害应急预案》向居民宣传发生地质灾害应如何进行自救、互救的知识。

教委5月8日各学校进行防灾减灾知识宣传活动，使广大师生充分认识到防灾减灾工作的重要意义，全面普及地震科学基础知识、抗震防设知识和识别地震谣传及科学认识余震知识，增强师生的地震避险和自救、互救的能力。

公司根据地区工厂多、管道多的特点，宣传地震时居民应如何进行自救、互救能力及避难地点的选择。通过发放宣传材料、展板及现场咨询进行宣传防灾减灾知识。

街道5月11日开展主题为“加强防灾减灾，构建和谐”进社区宣传活动，发放宣传资料，接受现场咨询，制作有关展板，在各社区悬挂宣传横幅;结合5·4青年节活动，发动和号召广大共青团员、青年志愿者积极参加应急救援志愿宣传活动。发挥青年人知识更新快，行动性强的优势，深入社区广大居民中，提高宣传成效;组织居民进行防灾减灾有奖知识问答，给予答题防灾减灾宣传纪念品。通过有奖问答方式达到深入宣传目的，并调动广大居民防灾减灾的积极性。

街道5月9日以“依法宣传，科学减灾，主动防灾，有效避灾，服务社会”为主题，以各社区为单位，结合各社区自身条件及情况，分别开展宣传活动。街道全体社区发放宣传资料，充分利用社区广播系统，及宣传栏、橱窗、电子屏等设施开展宣传;部分社区举办讲座活动、组织宣传日活动、开展应急演练、开展社区安全隐患排查。

街道5月10日组织一次宣传活动。以社区居委会为单位，开展一次地区性的宣传活动，向社区广大居民群众发放宣传材料，悬挂横幅，提高地区广大居民群众的预防、自救和互救能力。通过9个社区居委会积极组织社区楼门组长、治保积极分子、社区党员、社区居民等开展学习，让广大社区居民理解、掌握各种与切身相关的应对突发性事件的知识、方法;街道机关利用每周五下午机关政治学习的时间，积极组织机关全体工作人员认真学习防灾减灾，采取集中学和自学相结合，了解掌握应急知识，不断增强广大干部职工处置突发事件的能力;积极利用街道和社区的宣传橱窗、治安橱窗、刊物、电子屏等宣传资源，进一步完善和拓宽__地区宣传渠道，让突发事件预防与应急、自救与互救等方面的知识真正深入人心，覆盖整个地区。

街道5月13日在地区机关单位、商场和中小学校中开展地震应急疏散演练活动。组织有关专家到机关、社区举办防灾减灾知识讲座。整合辖区市民学校、零距离宣讲、社区大课堂多种宣讲平台，分层次、分阶段开展防灾减灾知识讲座。在单位、学校、社区开展防灾科普知识答卷活动，为社区宣传栏更新制作防灾减灾宣传展板，利用电子大屏幕滚动播放防灾减灾宣传片，向机关单位、社区、小微企业、学校等发放防灾避险实用手册等宣传资料，增强地区居民的防灾避险意识。

防灾减灾日宣传活动方案篇3

今年5月12日是“防灾减灾日”,主题是“减少灾害风险，建设安全城市”， 5月9日至15日为“防灾减灾宣传周”。为认真做好“防灾减灾日”宣传教育工作，切实提高广大师生防范各类自然灾害的意识和自救互救能力，根据我市教育局《关于做好防灾减灾日有关工作的通知》精神，结合我校实际情况，特制定本活动实施方案：

一、活动目的

坚持以人为本，预防为主，以保障广大师生生命安全为根本，以提高学校预防和应对突发灾害、突发事件的减灾能力为重点，全面增强师生的防灾减灾观念，切实提高师生的避灾自救能力。

二、活动时间

5月12日为“防灾减灾日”，5月9日至15日为防灾减灾宣传周。

三、活动内容

（一）大力营造防灾减灾宣传活动的浓厚氛围

紧紧围绕今年“防灾减灾日”主题，大力弘扬近年来在应对汶川、玉树、雅安地震中凝聚的“万众一心、众志成城、不畏艰险、以人为本、尊重科学”的抗震救灾精神。通过开展有针对性的防灾减灾科普宣传活动，普及应急避险知识，提高逃生避险基本技能，提升学生在紧急情况下自救互救能力，最大限度减少生命财产损失。

1、在校园内书写标语，营造防灾减灾活动的浓厚氛围。

2、出一期以防灾减灾为主题的防灾减灾黑板报、手抄报等，宣传防灾减灾科普知识及有关法律法规。

3、联合家长、社会力量，配合学校做好防灾减灾宣传教育工作。

（二）扎实开展防灾减灾系列教育活动

通过国旗下讲话、主题班会、专题教育等活动，利用黑板报、手抄报等形式，以观看灾害题材影视片、应急逃生演练等为内容，推进学校防灾减灾宣传教育活动深入进行。提升紧急情况下自救互救能力，最大限度减少生命财产损失。

（三）认真开展校园安全隐患排查和整改

活动期间，我们要树立“隐患就是事故”的观念，对教室、微机室、过道、厕所、围墙等公共建筑设施，以及校园周边环境进行一次全面排查，做好排查记录，做到不走过场、不留死角，发现隐患及时整改，防患于未然。

（四）积极开展防灾减灾应急演练活动

我校要根据《沙河市学校安全教育“每月一主题”活动实施方案》文件精神，紧紧围绕今年“防灾减灾日”主题，进一步完善各类防灾减灾应急预案，因地制宜组织开展应急演练活动，提高预案的针对性和可操作性，进一步规范各类灾害的应对处置程序，确保师生熟悉灾害预警信号和应急疏散路径，责任明确到人、落实到位，提高校园综合防灾减灾能力。

四、活动要求

（一）各年级高度重视“防灾减灾日”活动，加强领导，认真策划，周密部署，保证防灾减灾活动顺利开展。

（二）根据学校实际情况，各年级采取适合学生特点、寓教于乐的方式，多题材、多角度、有针对性地进行宣传教育，防止图形式、走过场，确保防灾减灾宣传教育活动取得实效。

（三）要广泛发动，加强联系，主动与有关部门沟通协调，借助社会力量共同做好学校防灾减灾工作。

（四）要认真总结“防灾减灾日”活动的经验和取得的成效，保存好活动资料。并在集中开展宣传教育活动的基础上，把一些行之有效的形式和方法制度化、经常化，建立健全防灾减灾工作的长效机制，推动我校防灾减灾工作长期有效地开展。

防灾减灾日宣传活动方案篇4

为贯彻落实省减灾委员会《转发国家减灾委员会关于做好“防灾减灾日”有关工作的通知》（粤减电〔20xx〕1号）精神，做好我区20xx年“5·12全国防灾减灾日”宣传系列活动的各项工作，提高群众的防灾减灾意识和自救互救能力，制定本方案。

一、活动时间

4月26日至5月14日为我区“5·12全国防灾减灾日”宣传活动时间。

二、组织领导

区减灾委员会负责统一部署“5·12全国防灾减灾日”宣传系列活动，区减灾委员会办公室负责组织协调工作；各成员单位和有关部门按照区减灾委员会的部署，负责组织开展本单位的“防灾减灾”宣传活动。

三、活动主要内容

（一）协办“xx市开展全国综合减灾示范社区创建活动现场交流会”

1．时间：4月27日（星期二）上午9时。

2．地点：罗村街道办事处、大沥镇华夏社区、桂城街道翠颐社区。

3．活动内容：

在罗村街道召开“xx市开展全国综合减灾示范社区创建活动现场交流会”，并颁发“全国综合减灾示范社区”及“xx市综合减灾示范社区”牌匾；现场参观学习罗村街道罗湖社区、大沥镇华夏社区、桂城街道翠颐社区创建工作等。

4．参加单位：

xx市减灾委相关成员单位领导；各区民政局分管救灾救济工作的副局长、救灾救济科（股）长；20xx年创建单位及20xx年新增创建单位。

（二）协办“xx市纪念‘5·12防灾减灾日’救灾帐篷搭建竞赛”

1．时间：5月12日（星期三）上午9时30分至12时。

2．地点：桂城千灯湖市民广场。

3．参加人数：约200人。

4．活动内容：救灾帐篷搭建竞赛。五区各派3支队伍参赛，参赛队伍以社区为单位，由8人组成。比赛队伍通过速度、形象、质量取得成绩。

5．参加单位：xx市减灾委相关成员单位领导；各区分管救灾救济工作的领导及参赛代表。

协助单位：市公安局xx分局、区城市综合管理局、市政局等相关部门。

（三）在社区、中小学、企业等单位开展防灾减灾科普知识宣传活动。（各部门根据各自职能自行组织）

（四）组织电视台制作防灾减灾宣传节目；组织电台、报社策划开展相应的宣传活动和跟踪活动。（区委宣传部、区文广新局协调相关职能部门制作）

（五）印发防灾减灾系列宣传资料。（区民政局）

（六）组织志愿者参与防灾减灾主题教育和宣传活动。（团区委）

四、工作措施

（一）安全工作

组织防灾减灾宣传活动期间，各成员单位及相关部门要高度重视和加强安全管理，做好活动现场的交通疏导和治安管理，防止意外事故发生，确保活动的安全。

（二）部门协调

防灾减灾宣传活动涉及面广，请各成员单位加强沟通，密切配合，按照任务分工，抓紧制订和完善活动方案，按时按质完成各项活动任务。

（三）报送情况

请各成员单位和相关部门在“5·12全国防灾减灾日”宣传活动结束后，认真总结活动经验和取得的成效，并于5月21日前书面报区减灾委员会办公室。

防灾减灾日宣传活动方案篇5

今年5月12日是我国第七个防灾减灾日，根据《国家减灾委员会关于做好20xx年防灾减灾日有关工作的通知》(国减电〔20xx〕1号)的要求，本市将开展20xx年防灾减灾日系列活动，为此制订本方案。

一、活动主题

5月11日至5月17日为防灾减灾宣传周。减轻灾害损失，避免人身伤亡，关键是要通过科学的防灾减灾知识科普宣传和基本技能普及，依照现行防灾减灾相关条例、制度规定，引导每个公民关注身边的各类风险，提高防灾减灾意识，积极参与防灾减灾和应急管理工作，提升自救、互救能力。国家减灾委明确，今年防灾减灾日的主题为“科学减灾依法应对”，并对今年防灾减灾日宣传活动提出了要求：

一要突出“科学减灾依法应对”主题，科学分析和研究防灾减灾重点工作任务，充分发挥科学技术对防灾减灾的重要支撑作用，加大防灾减灾科学知识普及力度，健全防灾减灾救灾法治，坚持依法行政，普及防灾减灾法律知识，通过开展一系列防灾减灾活动，将科学思维和法制理念贯穿防灾减灾救灾的全过程，有力提升防灾减灾救灾工作的科学化和法制化水平。

二要认真研究所在区域主要的灾害风险，分析重点设施和人员密集场所的薄弱环节，总结灾害应对的基本知识和技能，充分利用广播、电影、电视、报刊、网络以及微博、微信等多种形式和手段，发挥各类防灾减灾宣传教育基地、重特大自然灾害遗址和有关纪念馆的宣传教育和警示作用，认真做好防灾减灾基本技能普及工作，向社会公众普及防灾减灾知识和自救互救基本技能，切实增强全社会防灾减灾意识。

三要结合全国综合减灾示范社区创建工作，深入开展社区灾害风险评估，动员社区居民、志愿者和社会组织等广泛参与，梳理社区安全隐患清单，结合区域或行业灾害风险特点，重点搞好城市地铁、机场、火车站、地下管网、燃气管道、隧道桥梁、学校、医院、大型商场、集市等重点部位隐患排查工作，对存在的问题及时整治，最大限度减少灾害造成的损失。

四要发挥专家学者的决策支持作用，尊重科学，依靠法制，进一步修订完善各类防灾减灾应急预案，重点针对城市内涝、台风、地震等灾害以及煤气泄漏、火灾事故等，因地制宜组织开展应急预案演练活动，进一步强化综合防御防范措施，规范应急处置程序，提高预案的针对性和可操作性，确保责任明确到人、落实到位，提高社区综合防灾减灾能力。

二、组织领导

本市防灾减灾日系列活动在市应急委的领导下，由市民政局、市民防办牵头，会同有关部门和单位组织开展。

三、活动内容

(一)主题活动

1、启动仪式

5月11日在xx区，举行20xx年防灾减灾日宣传周启动仪式。主要内容包括动员开展社区风险评估、发放公共安全宣传音像资料和书籍、社区避灾疏散演练、民众防护技能宣传展示等。邀请市领导出席，并考察指导社区防灾减灾和风险评估工作。(市民政局、市民防办负责)

2、xx市第四届防灾科普网络大赛暨百人百场应急宣传活动启动仪式。

5月12日启动上海市第四届防灾科普网络大赛暨百人百场应急宣传活动。在全市范围内开展防灾科普网络大赛，组织进养老机构、进学校、进企业、进社区的“百人百场”防灾科普宣教活动。(市灾害防御协会、市地震局负责)

3、xx市气象局、xx市民政局20xx年合作联席会议

5月12日，召开市气象局、市民政局20xx年合作联席会议，总结合作成果，部署20xx年合作工作。

(二)风险评估活动

1、推进社区风险评估工作

在总结已经完成社区风险评估全区覆盖的xx个区经验的基础上，在xx、xx、xx、xx、xx、xx等6个区县推进社区风险评估工作，组织社区居民开展社区风险评估，绘制风险地图，实现社区风险评估和社区风险地图在全市的覆盖。(市民政局、部分区县民政局负责)

2、引入社会组织开展社区风险评估工作

市民政局继续通过政府购买服务的方式，将更多的社会组织引入社区风险评估工作，通过对社会组织进行“社区风险评估模型”的培训，依托社会组织发动、带领社区民众进行社区风险评估和风险地图绘制。

(三)宣传活动

1、组织开展内容丰富的社区活动

一是利用社区资源，普及防灾减灾知识。在社区醒目位置，利用社区宣传栏、宣传板报、液晶显示屏、横幅等宣传载体，加大防灾减灾日的宣传力度(市民政局、市住房保障房屋管理局、各区县政府负责)。二是在社区开展讲座和设点宣传。利用社区学校、社区活动中心等开展民众防护知识讲座，并在社区组织一定规模的设点宣传活动，发放宣传资料，普及防灾减灾知识(市民防办、市民政局、市灾害防御协会、各区县政府负责)。三是组织社区内居民开展防灾减灾系列活动。向社区发放防灾减灾宣传册，在社区文化活动中心、老年活动室等居民聚集活动场所摆放相关防灾减灾科普书籍，组织播放一场有关防灾减灾的影片，并组织居民观看(市民政局、各区县政府负责)。

2、组织开展形式多样的社会宣传活动

充分利用广播、电影、电视、报刊、网络以及微博、微信等多种形式和手段，开展防灾减灾及民众防护知识的宣传教育活动，大力宣传党和政府以人为本的防灾减灾工作理念，全面介绍本市加强防灾减灾应急管理体系建设的重大政策措施和进展成效。宣传报道本市防灾减灾工作和防灾减灾日系列活动。组织在电视台、东方移动电视播放防灾减灾宣传公益片、公益广告，在电台、报刊、网站开设专栏专题营造防灾减灾舆论氛围(市委宣传部、市政府新闻办、市教委负责);在街道社区发放宣传资料、张贴海报标语、印发科普读物等(各区县政府)。

制作涉及食品、药品、电梯、卫生、高温、通信、急救、环境等领域的防护知识《上海市公共安全科普宣传系列片(第二辑)》，向全市居民社区、大中小学、幼儿园所、社会福利机构、部分企事业单位免费发放(市应急办、市科委、市民政局、市民防办负责)，并在上海教育电视台等播放(市委宣传部、市教委负责)。组织发送防灾减灾公益短信(市通信管理局负责)。组织各区县的电子科普画廊播放防灾减灾知识教育片(市科协负责)。组织各高架道路、高速公路电子显示屏播放防灾减灾宣传片和口号(市交通委负责)。通过各区县海洋局电子显示屏对海洋灾害进行宣传(市海洋局负责)。开展地质灾害防范知识宣传(市规划国土资源局负责)。组织在公交车上播放《安全步行抬头走》公益宣传片(市公安局交警总队负责)。出一期《上海防震减灾“5、12”专刊》及科普挂图，组织地震科普知识巡回宣传活动(市地震局负责)。在医院播放《xx公共安全科普宣传系列片》(第二辑)和防灾减灾公益宣传片(市卫生计生委负责)。在东方明珠移动电视播出“大城市避震常识”主题宣传短片(市地震局负责)。发挥“962200”和“962121”等热线服务平台的宣传作用，扩大防灾减灾的`宣传面(市民政局、市住房保障房屋管理局负责)。制作一期以“专家访谈气象防灾减灾”为主题的直通990广播节目(市民政局、市气象局负责)。开展“世界红十字日”主题活动(市红十字会负责)。充分运用日常进大、中、小学授课机会，向学生介绍各类“防灾减灾”技能(市公安局治安总队负责)。

3、组织开展网络宣传活动

以现代网络传播技术为依托，组织开展一系列网络宣传活动。利用各委办局门户网站开设防灾减灾专栏，开展在线访谈活动，利用网络开展防灾减灾知识教育和宣传。借助微博、微信等平台，举办各类防灾减灾互动活动，提升市民对防灾减灾工作的关注(已经开通官方微博、微信的各委办局负责)。启动“震设人心”首届上海市大学生防震减灾科普作品征集活动，借助网络平台开展作品征集、展示和评选(市地震局、团市委负责)。

(四)组织开展防灾减灾专项培训和教育活动

广泛动员各方力量，集中开展防灾减灾培训教育活动。组织xxx开展地下空间及消防灭火应急处置演练活动(市机管局负责)。对区县防灾减灾专职干部开展汛前培训和街镇网络报灾培训(市民政局、市气象局负责)。组织全市各级各类学校开展防灾减灾专题教育、观看《xx市公共安全科普宣传系列片》(第二辑)(市教委负责)。组织全市各类相关教育场馆向市民群众、学生免费开放(市科委、市民防办、市公安局、市气象局、市地震局、市规划国土资源局、市消防局负责)。五是组织部分社区和单位开展消防疏散演练，并利用社区学校开展居民消防安全培训(市消防局负责)。

以“博雅网”为平台，组织一期以“简易防护口罩制作”为主题的亲子体验活动(市民防办负责)。组织“20xxxx市防汛防台抢险集结演练”(市防汛办负责)。组织xxx开展设施(备)突发事件应急处置抢险演练活动(市机管局负责)。在民政系统内开展“自然灾害灾情报送系统模拟演练”，提升本市灾情报送规范性(市民政局负责)。气象防灾减灾与公共安全知识进社区、进农村(市气象局负责)。开展“安全生产月”活动(市安全监管局负责)。与中小学结对开展科普宣传活动(市规划国土资源局负责)。开展应急救技能培训演练，参加全国红十字系统自救互救知识竞赛(市红十字会负责)。组织防震抗灾专项演练，并对社区志愿者开展防震知识的培训(市地震局负责)。组织市民防教育培训讲师团开展相关活动(市民防办负责)。在全市市属国有企业中开展防灾减灾教育培训活动(市国资委负责)。在全市团员青年中开展防灾减灾教育培训活动(团市委负责)。

四、具体要求

(一)领导重视，精心组织。各部门和单位要将防灾减灾工作作为一项重点工作狠抓落实。牵头部门要积极发挥协调职能，全市各区县、各部门要协同联动、整合资源、形成合力，精心组织每一项活动，确保活动取得实效。

(二)专人负责，有序推进。“防灾减灾日”相关宣传活动涉及专业部门多、行业范围广，各区县、各部门要根据各自职责以及在各项活动中的任务分工，将每一项工作进行细化，并将责任落实到人，推进活动深入开展。

(三)妥善组织，保证安全。各区县、各部门在组织开展各项活动的过程中，要在确保人员参与的同时，确保活动的安全性，尤其是在各项演练活动开展前，要将相关情况报当地公安部门。

(四)提供保障，确保落实。“防灾减灾日”系列宣传活动要求高、内容多、时间紧、任务重，各区县、各部门要确保工作人员和资金落实到位，为各项活动顺利开展提供有力保障。

五、实施步骤

(一)筹划阶段(xx月下旬)：征询意见，组织制定活动方案，细化工作内容，明确任务分工。

(二)准备阶段(xx月下旬至xx月上旬)：组织召开工作协调会议，组织下发活动有关文件，各部门明确落实具体方案，组织设计制作宣传资料。

(三)实施阶段(xx月中旬)：按照有关要求，有计划组织实施各项活动。

(四)总结阶段(xx月下旬)：各区县、各部门和有关单位认真总结活动情况，形成书面总结，于5月22日前报市民政局，市民政局、市民防办汇总后，撰写总结报告，上报市政府、国家减灾委员会办公室。

防灾减灾日宣传活动方案篇6

5月12日是我国第11个防灾减灾日，今年的主题是“提高灾害防治能力，构筑生命安全防线”。5月6日至12日期间为防灾减灾宣传周。根据《教育部办公厅关于做好2022年学校防灾减灾救灾工作的通知》(教发厅函〔2022〕57号)文件精神和《_县教育局办公室关于做好防灾减灾日及宣传周期间人防(民防)宣传教育活动的通知》( 教办发〔2022〕号)文件要求，结合学校实际，按照刘_校长在安全工作会议上的指示，该校积极、主动、科学、有效地开展了丰富多彩的宣传教育活动，营造了浓厚的宣传教育氛围，有效提升了全校师生的安全意识和应对突发事件的避险自救能力。现将本次活动情况总结如下：

一、召开专题会议

5月6日上午，刘_校长主持召开了学校全体行政人员会议。会上，安全分管副校长董志峰传达了上级有关文件精神，组织学习了关于5.12防灾减灾日的相关文件要求。学习结束后，刘校长做了总结发言，强调要认真领会文件精神，细化任务、明确责任，抓好各项工作落实。

二、组织紧急疏散演练

5月8日上午，随着警报声的响起，防震减灾安全疏散演练正式开始，_中学“5.12防灾减灾日宣传周系列活动”正式拉开帷幕。各班学生在班主任的带领下，沉着地抱头蜷身于课桌下，并用书本或者书包等保护自己的头部。一分钟后，全校师生按照学校应急避难疏散路线图指定的各条路线安全有序撤离。途中，师生们都能够猫腰、抱头、快速地向应急避险安全场所前进。学生疏散到指定安全场所后，迅速做出下蹲抱头的姿势，体育委员迅速清点学生数，并向场地负责人汇报本班情况，全校学生无一人掉队，师生全部到达指定安全位置。整个演练过程井然有序，安全高效，达到了预期目标。

演练结束后，学校政教处汪涛孙主任作了总结。他充分肯定了本次活动，指出：通过开展此次活动，加强了全校师生的防震减灾常识教育，提高了师生的避险逃生能力和学校各职能部门的应急协调能力，提升了学校的安全工作管理水平，为构建“平安和谐校园”筑就了一道有效的安全屏障。

三、举办5.12防灾减灾宣传周活动启动仪式

防震减灾安全疏散演练结束后，该校政教处吴敏华主任宣布_中学5.12防灾减灾日宣传周活动正式开始。随后由801班赵芸茜同学进行国旗下讲话，倡议全校师生要提高安全意识，认真学习安全知识，掌握安全技能，为“平安和谐校园”的建设贡献自己的一份力量。

四、传染病知识讲座

根据学校实际情况，为了确保学校师生身体健康，维护学校正常教学秩序，_中学邀请了_镇卫生院朱揆医生开展了一期专门针对水痘的知识讲座。朱医生介绍了什么是水痘，水痘如何传播以及临床表现、预防方法和如何治疗，并强调了预防“水痘”的要领：勤洗手、勤剪指甲、保持空气流通、防寒保暖、避开密集公共场所、加强锻炼、合理搭配饮食，增强免疫力。

朱医生同时强调预防水痘最有效的办法是接种水痘疫苗，适龄儿童可前往疫苗接种点按程序进行接种。学校要做好晨午检及因病缺勤学生追踪工作;学校的消毒及教室要做好开窗、通风换气工作;要教育学生养成爱清洁、讲卫生、勤洗手的好习惯;发现学生有发热、口腔疱疹、手足皮疹等症状要及时到医院就诊;对确诊为传染病的学生要及时做好消毒隔离工作及病情跟踪记录。

此次水痘预防与控制知识讲座的举行，不仅进一步提高了全校师生的卫生安全意识和传染病的防控意识，而且在校园里营造了“人人爱卫生、人人讲卫生”的良好氛围。

五、出一期主题黑板报

根据学校安排，在安全宣传员的组织下，各班出好一期以5.12防灾减灾日为主题的黑板报。

六、举行主题班会活动

各班围绕“提高灾害防治能力，构筑生命安全防线”，举行一次5.12防灾减灾日主题班会活动。

七、下发宣传资料

该校还向广大学生下发了关于5.12防灾减灾日相关的宣传手册。

八、校内营造宣传氛围

为了营造浓厚的宣传氛围，该校通过显示屏、横幅、展板、宣传窗等载体对5.12防灾减灾日进行了广泛的宣传。

九、校外加强知识宣传力度

此外，该校还通过各种渠道将5.12防灾减灾日的相关知识带给学生家长，以公众号、班主任班级群、短信提醒等，营造浓厚的宣传氛围，取得了良好的社会反响。其中特别推出了一期《_中学安全教育知识宣传周活动》，将连续一个星期向家长推送关于地震、台风、雷电、防汛、高温、龙卷风等方面的相关知识。

十、做好一次安全隐患排查

学校于5月10日前，再一次做好安全隐患排查工作，并对查出的安全隐患开出整改通知单，要求相关人员限时整改，消除校园安全隐患。

十一、应急救护知识讲座

经与_卫生院联系，将于5月13日到15日之间对全校教师开展应急技能培训，进一步强化教师对学生安全的岗位责任意识和安全责任意识。

今后，该校将继续认真组织开展校园安全宣传活动，并把这项工作常规化，结合学校的实际，进一步丰富活动内容，创新活动形式，提高全校师生安全意识和应对突发事件、自救互救、疏散救援的能力。

防灾减灾日宣传活动方案篇7

开展消防知识普及活动。而且目前正值风干物燥，火灾多发的冬季，冬季防火工作也要紧锣密鼓的开展起来。为增加xxxx的消防安全意识，排查火灾隐患，拟定于11月开展北消防宣传周活动。

一、活动时间：

11月7日——14日

二、活动地点：

xxx院内

三、领导小组

组长：xxx副组长：xxx组员：xxxx

四、活动内容：

分为“宣传教育、消防讲座、应急演练、排查隐患”四项内容。

（一）宣传教育：

1、消防知识展（以防火、灭火、救灾、自救等为内容制作宣传展板，活动期间摆放在车场内，教育司机及员工）

2、趣味有奖竞猜（以消防安全为内容进行猜谜游戏，员工和司机都可以参与）

3、日常悬挂条幅等（消防练兵防火情火眼金睛查隐患）

（二）排查隐患：11月7日，安全部、办公室指派专人对公司所有消防器材，进行大检查；对各个办公室及办公区域进行排查。将检查报告和排查结果提交总经办，发现隐情立即制定整改方案，实施整改。

（三）消防培训：11月8日，邀请集团安委会领导（或消防队专业人员）来公司，为全体员工进行消防知识培训讲座。

（四）消防演练：11月9日，由保安、公司管理人员、司机组成三队进行现场竞技。组织全体员工及当天例会学习司机参观。

五、活动效果通过寓教于乐的形式加强员工及司机防火意识，同时通过全面检查，做好冬季防火措施，保护企业财产。另外，借助全国消防日作为企业宣传点亮对外宣传。

六、宣传报道

1、对外：以行业媒体为主，积极向社会媒体投稿，争取上稿量；

2、对内：向行业主管、集团上报信息。制作宣传展板及条幅等。

七、执行集团安委会及相关政府部门下达的各项工作。

八、费用预算：

1、消防知识展板（10块）：制作成水牌2700元（水牌不受天气限制，有再利用价值，后期成本低）

2、宣传条幅及签字条幅（2条）：300元

3、竞猜游戏小奖品：300元总计：3300元

防灾减灾日宣传活动方案篇8

今年5月12日是全国第x个“防灾减灾日”，为切实做好“防灾减灾日”各项工作，促进学校增强防灾减灾意识，提高广大师生防范各类自然灾害的意识和自救互救能力，根据上级通知精神，结合我校实际，特制定本方案。

一、指导思想

以人为本，以保障全体师生生命安全为宗旨，以提高学校预防和应对突发灾害的减灾能力为重点，全面增强师生的防灾减灾观念，切实提高师生的避灾自救能力。

二、活动主题

“城镇化与减灾”

三、活动时间

xx年5月12日为“防灾减灾主题日”，5月10日至16日为防灾减灾宣传周

四、活动内容

1、营造防灾减灾活动浓厚氛围。

利用校园广播、校园网、校门口电子屏显示防灾减灾活动主题标语，大力营造防灾减灾活动的浓厚氛围。同时各班围绕“城镇化与减灾”主题，以“普及防灾减灾知识，提高防灾减灾意识”为目标，出一期防灾减灾知识黑板报或手抄报，深入浅出地宣传防灾减灾科普知识及有关法律法规。学校发放告家长书，联合家长，配合学校做好防灾减灾宣传教育工作。

2、开展防灾减灾系列教育活动。

（1）制定学校开展“防灾减灾日”宣传周活动方案，明确活动目标、活动措施、方法步骤等，确保活动有人抓，不脱节。

（2）5月12日上午，利用国旗下讲话，进行防灾减灾教育动员。当日晚自习期间，各班利用班会，组织一次以防震减灾为主题的班会。

（3）开展“阅读一本关于防灾减灾的书籍，观看一部涉及灾害的专题片，写一篇防震减灾知识学习心得”的“三个一”活动，推动防灾减灾知识进校园。

3、开展防灾减灾应急疏散演练。

在抓好宣传教育活动的同时，制定防灾减灾应急疏散演练预案，5月12日，按要求开展一次学生防震应急疏散演练。

4、认真开展校园安全隐患排查和整改。由学校组织相关人员对校舍、围墙以及校园周边环境、地质、地理条件进行一次全面检查，发现隐患及时整改，防患于未然。

5、做好活动的宣传报道工作。注意收集保存活动资料，认真总结活动的开展情况和取得的经验成果，并形成书面总结报告。

五、活动要求

1、提高认识，高度重视。学校要站在坚持以人为本、实现科学发展的高度，把做好“防灾减灾日”有关工作作为维护师生利益、保障师生生命安全、促进教育和谐的重要举措，高度重视，统一思想，确保各项活动顺利举办、取得实效。

2、加强领导，精心组织。成立防灾减灾日活动工作领导小组，认真组织开展防灾减灾活动，制订有针对性、操作性的活动方案，抓紧抓好抓落实，保证防灾减灾活动顺利开展。

3、营造氛围，扩大影响。学校要主动加强防灾减灾宣传工作，确保“防灾减灾日”活动有力有序开展，广泛发动师生积极参与，在活动中进一步增强防灾减灾意识，提高避险自救和互救的基本技能，努力形成全社会共同关心和参与防灾减灾工作的良好局面。

4、强化措施，确保安全。活动中，学校要慎密思考、周密安排，制订并落实好应急预案，有序组织实施，务必确保各项活动安全，避免发生人员伤亡事故。

一、指导思想

以“科学发展观”为指导，以安全法律法规为准绳，坚持“安全第一，预防为主”方针，以创建“和谐校园”为载体，根据教育局安监科“防灾减灾宣传周”活动的通知精神，切实加强对学生的安全法律法规的教育，进一步增强师生的安全防范意识，提高师生防灾减灾、避险自救能力，全力预防和减少各种安全事故的发生；为全体师生员工创造一个安全、文明、和谐的校园环境。

二、活动目标：

通过开展“防灾减灾宣传周”活动，进一步强化学校安全教育工作，帮助全校师生树立安全意识、掌握安全知识、提高自我保护能力和防范能力，动员全社会共同关注和支持学校安全工作，保证学校的教育教学工作健康有序的开展。

三、活动时间：

20xx年x月x日——x月x日

四、活动主题：

“加强防灾减灾，创建和谐校园”

五、安全领导小组

学校安全工作关系到学生的健康成长，关系到千百万家庭的幸福安宁和全社会的稳定。学校迅速成立“防灾减灾宣传周”活动领导小组，落实具体负责领导，主动与家长、有关部门联系，认真策划，广泛发动，加强指导，严密组织。

“防灾减灾宣传周”活动领导小组名单

组长：xx

副组长：xxx

具体负责人：xxx

教学安全：xx

学校设施安全：xxx

安全宣传：xx

学生行为安全：xxx

六、活动内容

1、x月x日举行“防灾减灾宣传周”启动仪式，做好宣传教育发动工作，营造安全教育氛围。

2、认真开展“七个一”活动。

（1）一次动员：周一升国旗仪式，对全体师生进行以防灾减灾为主题的国旗下讲话，并对防灾减灾宣传周活动进行动员。时间：x月x日。

（2）一期宣传：各班级、团支部将布置一期安全教育宣传橱窗。时间：x月x日

（3）一次班会：（周一）各班召开一次以“安全教育”为主题的主题班会。重点为道路交通、预防溺水、预防食物中毒教育，以丰富多彩的活动加强安全教育，通过黑板报、班会、讨论会等形式加大力度进行安全方面的宣传、教育。让全校师生都来宣传、学习安全有关方面的知识。时间：x月x日

（4）一场讲座：举办一场全校安全法制教育专题讲座。时间：x月x日

（5）一副标语：在学校重要地段悬挂一副安全宣传标语，标语的主题是“加强防灾减灾，创建和谐校园”。时间：5月7日

（6）一次检查：组织进行一次全校性的安全隐患大检查，将对教室、食堂、教师宿舍、供电设施、阅览室、实验室、电脑室等重要部位进行全面细致地检查，不留“死角”，发现安全隐患，能立即进行整改的要马上整改，一时不能整改的要上报学校备案处理。时间：x月x日

（7）一次演练：认真策划、严密组织一次全校性的食物中毒演练，使全体师生在实践中切实提高安全防范意识和应急避险及自救自护能力。时间：x月x日

七、活动要求

1、加强领导，完善学校各项安全条例，有计划、有组织地开展“防灾减灾宣传周”活动，学校各部门及全体教师密切配合，努力将活动落到实处。

2、加强对学生的安全教育，通过丰富多彩的安全教育活动和防范训练活动，不断提高师生自我保护意识和能力。牢固树立“珍爱生命、安全第一、遵纪守法、和谐共处”的意识。

3、学校结合“防灾减灾宣传周”活动，加强自查自纠，再次对本校进行全面的安全检查，预防校园安全事故，做到有检查、有记录、有落实整改的措施。

4、各班将开展“防灾减灾宣传周”活动的情况做好小结。

防灾减灾日宣传活动方案篇9

根据市镇要求，结合我校实际，为进一步全方位、多角度地宣传防灾减灾知识，增强师生的公共安全意识，提高师生应急避险和自救互救能力，特制订本方案。

一、活动主题

普及防灾减灾知识，提高应急应对能力。

二、活动重点

防灾减灾知识进学校进课堂。

三、活动内容

1、宣传介绍各类突发事件的种类、特点和危害，普及防灾减灾的基本技能和自救互救的应急常识。

2、宣传介绍应对突发事件的有效处置方法、采用的各种应对措施等。

四、活动形式

1、分散宣传。各班刊出宣传黑板报、发放宣传资料、开展防灾减灾主题班会等形式，开展丰富多彩的防灾减灾知识宣传活动。

2、开展演练。5月12日，组织应急疏散训练，全面提高师生员工应急避险和自救互救能力。

五、活动安排

1、准备阶段

（1）、结合我校实际拟定实施方案。

（2）、开展重点灾害隐患排查工作。

（3）、安排部署宣传活动的相关工作。

2、实施阶段

（1）、5月9日－12日，充分利用学校现有的校园宣传载体广泛宣传防灾减灾常识和应对处置重特大突发事件情况，重点对地震、洪水、暴力、火灾等应急知识进行宣传介绍。

（2）、5月11日，各班开展一节防灾减灾主题教育班会，宣传防灾减灾常识（），深入推进防灾减灾知识进课堂，进头脑。

（3）、5月12日，组织开展应急演练。通过紧急疏散逃生演练，提高师生安全防范意识和灾害自救互救能力。

3、总结阶段5月13日前将活动总结材料上交学校。

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