[实用作文]八年级上册语文话题作文精选六篇

伴随着科技的发展，范文的用途越来越广，范文对我们的生活有着重要的意义，值得参考的范文有哪些？小编特地为大家精心收集和整理了“[实用作文]八年级上册语文话题作文精选六篇”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

八年级上册语文话题作文 篇1

这世上没有十全十美的人，也没有完全愚蠢的人。因为每个人都有优点，只是你不善于发现罢了。学会去发现自己的闪光点，学会欣赏自己，你的生活才会充满自信，才会有意义。

我就是这样一个女孩，虽然这段时间学习比较紧张，但是我并不显得疲惫，因为我知道这段时间的疲惫只是暂时的，生活中总会有令人振奋的事吧！对了，告诉你们一个开心的小窍门：每天早晨起来对着镜子中漂亮的自己笑一笑，新的一天，耶！这就是我，永远开心的我。

“求求你，别打我！”“别打你，谁叫你看起来不顺眼啊。”准是又在欺负同学了。接着，你会听到一声“啊”如果你以为是求饶那个人被打了，那就错了，是欺负同学那个人被打了，而且是出自本大侠之手。我就是这样，从来都看不惯那些欺软怕硬的人，但就是采取的方法有些欠妥当。这就是我，“行侠仗义”的我。

如果你一个人在一个陌生的环境下，又找不到亲人的时候，你会惊慌吗？父母在我5岁时，将我放在一个热闹的超市里，而他们却躲在一旁看着我的表现。当时我确实十分的害怕，但是我毫不表现出惊慌的神色，想起妈妈的话，于是站在原地不动，等待父母的出现。显然，我通过了考验。这就是我，沉着冷静的我。

还有，琴棋书画、唱歌、游泳、篮球、滑冰，虽然不是样样精通，但至少略知一二。这就是我，爱好广泛的我。

把自己的优点一一罗列出来，你才会知道原来自己也是一个优秀的人。学会欣赏自己，你会变得更热爱生活。

八年级上册语文话题作文 篇2

教学目标

1.通过看图和理解课文，认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹，激发学生的民族自豪感。

2.学习由远及近，由整体到部分的观察方法，学习在观察中展开联想。

3.学习本课的生字、新词。

4.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。

教学重难点

1.图文结合，理解长城的气势雄伟和高大坚固，感悟课文的思想内容，激发民族自豪感和热爱祖国之情是教学重点。

2.展开想象，体会作者所表达的思想感情是教学难点。

第一课时

一、导入新课

1.学生谈谈对长城的认识。

2.学生自由补充。

3.老师给以肯定。

二、学习生字

1.学习会认的字。

2.学习会写的字。

3.学生书写。

三、出示图画，边看边说

(1)说说这幅图是从什么地方观察长城的?看到的景物是什么?

(2)从图上你还看到什么?

(3)小组讨论，并说说。

2.出示第二幅图

(1)这幅图与第一幅图有什么不同?

(2)从图上你看到了什么?

3.对照课文，读课文。

(1)小声朗读课文，画出不理解的课文。

(2)联系课文，理解词语的意思。

四、小组学习，思考

(1)仔细对照课文内容，想想哪些内容图上已经画出来，哪些内容没画出来。

(2)从图上找一找课文中涉及到的“城墙外沿”“垛子”“嘹望口”“射口”“城台”各指什么地方?

五、巩固练习。

八年级上册语文话题作文 篇3

《桃花源记》为传世佳作。我非常喜欢作者描绘的如真似幻的美好社会。对于这篇古文学习，我认为朗读是首要的，更是必要的。古人云：“书读百遍，其义自见。”是有道理的。那么这篇课文究竟能给同学们哪些知识和能力呢？我认为，通过对课文的分析，主要有以下几个方面值得学习：一、继续巩固同学们课外通过查资料预习的方式自我解决问题的能力。二、对文章的总体感知能力。通过反复朗读，感知课文大意。结合课文注释，加深对课文的理解。再通过对作者及写作背景的了解，对课文有更深一步的理解。这时能发现问题，那就是学有所获的表现。三、对古文知识点的识与记。巧妇难为无米之炊。学习文言文，必须进行一定数量的文言知识的积累。而这篇课文的文言知识点又主要表现在三个方面：其一，古今异义词；其二，一词多义；其三，文言句式中的省略句式，在本文表现突出，要在翻译时根据意译的方式适当补出来。我认为通过对全文的背诵，是对文言知点识记的最好方法。

本文的教学我的设想是以学生朗读与自学为主，教师点拔为辅。在教学中我先带着学生疏通文中的'字词句，再把桃花源记的美景与文字结合起来，引导学生去探讨本文的思想内容和主旨。这节课上有大多数学生能积极投入到教学中，对本文比较感兴趣。只有一些后进生还不能进入状态。还有给学生朗读的时间不够充裕。如果学生能主动就课文思想内容作更进一步地探讨，结合现实社会进行反思，那就锦上添花了。

八年级上册语文话题作文 篇4

整堂课有三个步骤：学习、强化、运用。

分为六个板块：整体感知、探究新知、强化认知、拓展延伸、课堂小结、布置作业。各版块分别设置一个主问题或主活动。

在整体感知环节，利用已学的新闻知识和课文旁批，分析课文内容，筛选文中信息，培养学生阅读新闻的能力，筛选信息的能力。在这一过程中，学生能发现文中信息是由主到次排列的，这正是消息常用的倒金字塔式结构。接下来，通过微课《新闻的倒金字塔式结构》的学习，可以让学生迅速理解这一结构特征。在探究新知环节，提高难度，揣摩消息的语言，让学生先自我研读再合作探究，让每位同学都能深入研读文本，再来表达观点，碰撞观点，在合作探究中分析并总结出消息的语言特点。

在强化认知环节，利用课外新闻《我国科学家屠呦呦获得诺贝尔医学奖》，与课文进行对比阅读来加深学习印象，进一步把握消息的一般结构及语言特点，为后面写新闻做准备。在拓展延伸环节，播放一段校园活动小视频，以校报小记者的身份，运用刚学过的知识，写一篇校园短消息。

最后，利用课堂小结来总结所学，收束全课。再在课后作业当中，鼓励学生试着采访同学，挖掘更多的校园活动相关信息，既能完善学生的作品，又可以为后面通讯与特写的学习提供素材。整堂课由易到难，梯度明显。初入课时，学生入手容易，既训练学生用阅读新闻的方式去速读课文，又能让学生运用之前所学知识快速筛选信息。探究新知时，给学生充足的时间，设置的问题探究方式既能让学生独立思考，又可以在合作探究中启迪智慧，锻炼能力。学生的回答也是精彩纷呈，角度各异，亮点颇多，让人惊喜。强化认知环节，难度升级，学生能运用所学知识，挑战自我。拓展延伸中，学生独立动笔，将口头收获转化为实际能力。在学生互评互改后，呈现出了合格的消息，说明这堂课是成功的。

这节课的教学设计从学生角度出发，教学目标合理，活动设计简洁，符合学生的身心特点。教师只作为课堂的引导者、参与者，将课堂时间还给学生，突出了以生为本的教育理念。

八年级上册语文话题作文 篇5

《故宫博物院》是一篇极具代表性的以空间顺序的说明顺序来写的说明文。针对八年级的学生首次接触说明文，于是我采用和视频与文本相结合的方式来进行教学。

在上课的第一个环节，我由最近热播的后宫剧来引出本文的主角——故宫博物院，再播放本文朗读视频，让学生单看视频，领略故宫的宏伟壮观。这一整体感知的环节的完成将近用了十分钟，接下来学生们就与我一起完成课后第一题，这一环节也完成得非常好。接着就引出了本文的说明顺序——空间顺序，再挖除太和殿的详细描写的三段让学生判断这些又穿插了什么逻辑顺序来写。现在想来，本身学生对于逻辑顺序就不大理解透彻，我应该在黑板上罗列出框架再详细地让学生自己分析这一部分是用了什么逻辑顺序的，这是本课的一个预设失误。

在详细讲道太和殿的外观和内饰的时候，学生因为看到了我事先准备好的图片兴奋不已，他们做到太和殿是尊贵的象征，却说不出文中为什么详写太和殿，这时，我在黑板的框架旁边注释了“权利、身份、威严”，并用箭头指向了太和殿，学生从这一角度能够说出太和殿对于封建帝王的意义，但我国封建建筑的代表就想不到，这样，我只能通过介绍“太和殿和其他宫殿的对比让学生知道皇帝举行大典的太和殿是当时建筑艺术的最高造诣”等话语来告诉学生太和殿在封建建筑中的代表性。这一环节，学生在后半部分有点被动了。或许我可以在预设中加入故宫博物院在古代建筑中的地位来引导，会不会更好呢？

在最后，学生们兴趣最大的是故宫博物院的地图，因为它的大，因为它的气势宏伟，因为它的富丽堂皇。我在思考：这堂课我的教学目标是否已经全部达成，课堂的高潮在何处，学生学懂了什么呢？

综上所思，我的教学目标在于让学生能够通过本文的学生了解故宫博物院的历史和文化价值，理解文章说明顺序的穿插使用，并激发他们对我国历史文物的感情。前面两个目标达成了，后面的情感目标从学生最后的反应来看还有欠缺。课堂高潮不高是我的课堂最大的弱点，不过这堂课已经比之前的课有所进步了，（我自认为），还需更加提高自身的感染力来感染学生。学生懂了很多，他们不懂的还有更多。为人师者，当不懈为后生努力~！

八年级上册语文话题作文 篇6

我教此内容时，不按传统的教学方法，而是采用新的教学理念，让学生自己动手实践、自主探索与合作交流，在实践中体验，从而获得知识《圆柱的体积》教学反思

本节可的教学内容是九年义务教育六年制小学教学第十二册﹙人教版﹚《圆柱的体积》，以前教学此内容时，直接告诉学生：圆柱的体积＝底面积×高，用字母表示公式：V＝S和，让学生套公式练习；我教此内容时，不按传统的教学方法，而是采用新的教学理念，让学生自己动手实践、自主探索与合作交流，在实践中体验，从而获得知识。

对此，我作如下反思：

一、学生学到了有价值的知识。

学生通过实践、探索、发现，得到的知识是“活”的，这样的知识对学生自身智力和创造力发展会起到积极的推动作用。所有的答案也不是老师告诉的，而是、学生在自己艰苦的学习中发现并从学生的口里说出来的这样的知识具有个人意义，理解更深刻。

二、培养了学生的科学精神和方法。

新课程改革明确提出要“强调让学生通过实践增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，培养科学态度和科学精神”。学生动手实践、观察得出结论的过程，就是科学研究的过程。

三、促进了学生的思维发展。

传统的教学只关注教给学生多少知识，把学生当成知识的“容器”。学生的学习只是被动地接受、记忆、模仿，往往学生只知其然而不知其所以然，其思维根本得不到发展。而这里创设了丰富的教学情景，学生在兴趣盎然中经历了自主探究、独立思考、分析整理、合作交流等过程，发现了教学问题的存在，经历了知识产生的过程，理解和掌握了数学基本知识，从而促进了学生的思维发展。

本节课采用新的教学方法，取得了较好的教学效果，不足之处是：由于学生自由讨论、实践和思考的时间较多，练习的时间较少。

gx86.com其他人还在看

懂你八年级作文

紧接着笔稿范文网编辑给您整理的“懂你八年级作文”需要您的专注，如果您喜爱本页面请记得在浏览器中收藏。作文有着展示情感、故事叙述和思想阐述的功效，能够传达读者的感受和思考方式。写作有助于提高我们的表达能力和沟通技巧。一篇好的作文蕴含着酸甜苦辣等丰富的情感体验。

懂你八年级作文 篇1

金秋十月，太阳依旧热情地释放着它的光芒。医院住院部那静谧幽深的林荫小道上，草木发出夏末独有的清香。医院的围墙上，爬山虎占据了一大片墙面，而在我印象中始终如湖水一般碧绿的爬山虎此刻却卷起了枯黄的的藤叶，如同一位生命垂危的暮年老人，就像我那躺在冰冷病床上的舅爷爷......

踏进病房，首先映入眼帘的是一片纯洁的白色，其次是那静卧在白色床单被褥上的骨瘦如柴的舅爷爷。我走到舅爷爷床边，坐了下来。舅爷爷躺在病床上，虚弱的半睁着双眼，眼角蓄着泪水，看见我来了，他侧了侧身子，却因为身体虚弱而发出痛苦的呻吟。他只好伸起手来，想要抚摸我的脸颊，他似乎费尽了全部力气，可那如枯槁一般的手却始终没能抬起来，无可奈何地垂了下去。我连忙抓住他那冰冷的手，喃喃的告诉他：“在呐，我在呐......”舅爷爷双眼轻轻的闭了一下，似乎明白了我的话语。在他微闭双眼的一瞬，那蓄在眼角的泪水悄然从他那布满皱纹的脸颊划过，留下一道清晰可见的泪痕，那是时间带给他的伤疤。生性倔强不服老的舅爷爷最终也迫于无奈，不得不承认，他，的的确确地老了。的我的心中一阵悸动，泪水在不知不觉中湿润了眼眶——我害怕，他就这样匆匆地离开我......

曾记得，他在盛夏时，牵了我的小手，去到南边的墙角，去看那繁茂青葱的爬山虎，那苍翠碧绿的叶片使我第一次知晓了生机的含义；曾记得，他在喜庆的鞭炮声中，将我拉到一边，偷偷塞给我几百块压岁钱，我高兴得活蹦乱跳，倒不是因为钱，而是因为这钱是舅爷爷给我的。现在仔细想来，那样年幼的我竟懂得这个道理——亲人比金钱更重要；曾记得，他在那梨花繁盛的梨树下，摆上一把雕木花纹躺椅，手捧一本《唐诗三百首》，一字一句的教我念诗。在我小小的脑袋里，第一次有了诗的印象，第一次有了美好的诗境......

想着想着，泪水已充盈了我的眼眶，我倔强的抿着嘴唇，避开舅爷爷的目光，将目光投向了窗外。万里无云的苍穹上，仿佛出现了舅爷爷昔日的笑颜......

突然舅爷爷发出了咿咿呀呀的声音，却没有吐出一个字——他已经丧失了语言能力。妈妈赶紧拿来一块白板和记号笔，让舅爷爷在上面书写。妈妈抬起舅爷爷的手，将它放在他胸口，接着将笔交给了舅爷爷。舅爷爷没有力气将手抬起，只能转着手腕，用颤颤巍巍的手写出几道弯弯折折的笔画。那字迹由于舅爷爷手的颤抖，而显得模糊不清。最先认出那字的却是妈妈，“回家？是不是回家？舅舅？”妈妈的声音里几乎带着哭腔。舅爷爷轻轻闭了一下双眼。我瞬间思绪万千：“回家？回家不就是放弃治疗？还有希望啊！舅爷爷还有希望啊！怎么能回家呢？舅爷爷病得这样重，竟然还朝思暮念着家，朝思暮想着亲人啊”想到这，我不禁潸然泪下，那憋了许久的泪水终于夺眶而出，打湿了我的衣襟，打湿了那如同天使裙袂的白色被单。这时，舅爷爷又偏过头来，用尽全身力气，艰难地吐出几个模糊不清的音节“好——好好——学......学——习。”我不住的点头，这教诲声似曾相识，蓦然间，我的脑海里又回响起以往舅爷爷的谆谆教诲“少看电视，要保护眼睛”“长大了一定要孝顺父母，不要嫌他们烦，他们都是为你好”“认真学习，将来啊考上名牌大学，我也沾沾光......”从小到大，舅爷爷的教诲声一直伴随着我，让我改掉了暴戾的脾气，粗心的习惯......如今，这教诲声再也不能伴随我了，而它们，会永远在我的脑海中，在我的记忆里......

再去医院时，那原先泛黄的爬山虎的叶子已经掉落，稀稀拉拉的散落在墙角，墙壁上，只剩下那枯老的脉络，倒是有几片叶子依然顽强的挂在藤上，但终究是枯萎了。即使再顽强，又怎能逃过岁月命运的轮回呢？即使再倔强，又怎能去除生老病死的痛楚呢？但那片爬山虎，曾经染绿了整个夏天，而我的舅爷爷，如同阳光一般，温暖了我的整个童年......

懂你八年级作文 篇2

我是从幼儿园开始写日记的，那时几乎都是拼音，偶尔有一两个学过的简单汉字。翻开日记，我看见了成长中的自己，看见了自己一步一步走向成熟。

幼儿园时的日记，好像只是为了凑够妈妈要求的半页，对什么事的认识也非常浅薄。

这不，妈妈带毕业班节假日还要补课，她的同事颜老师便要带我去她家。我是很有头脑的，你不给我好吃好玩的，别想让我跟你走！颜老师唬我说：“虎子，跟我上我家去，我家的地下室里有好多好玩的东西……”她说了好多，听得我瞪大了眼睛，恨不得插上翅膀飞到她家的地下室里。到了才发现自己上当了，我当时真后悔，一直绷着脸。那晚的日记便是“不守信用的颜老师”，以一个自以为上当的小孩子的心理把颜老师狠狠地“批评”了一顿，特解恨！

现在回想起来，当初人家是为了帮妈妈照顾咱，咱还把人家……当时真是词语贫乏，一连好多天的日记里，不管什么人，只要我觉得他们做的不顺我的心，就说“不守信用”，真是幼稚、可笑。

再长大一点，词汇也多了，日记也长了起来。整天不是“今天，蒋旋凯被老师骂了一顿。他上课……”，就是“今天，王晨还让数学老师摔了一本子……”。好像自己每天跑到学校就是为观察别人犯错没有，被老师打没有。有时，还诅咒某个与自己关系不和的小朋友趁早被老师揍个痛快。

日记，已经从对大人的不理解转化成对同学的记录，还是一味的小心眼儿，并没有长大。

看到黑纸白字间开始偶尔出现对大人的感谢，对生活的赞美，我高兴得不得了。直至乐观的日记越来越多，对生活热爱的日记越来越多，我是打心底里高兴：虽说字迹大小不一也不算工整，我，毕竟开始成长了！

这是小学一年级的一天，我写了篇关于鱼儿的日记。这件事我至今仍印象深刻：鱼被砸破了脑袋，取了内脏，仍在没水的盆子里乱跳。年幼的我第一次理解了什么叫“顽强”，什么是“生命力”，什么算“残忍”。那天的日记里，我便真实地记下了这条鱼儿，慨叹它顽强的生命力，自然也批评了杀鱼的刘阿姨。

看到这篇日记，我才知道自己真的在成长，——已经开始对生命有所感悟。

后来，日记里频频出现我和妈妈的故事：妈妈生日那天我送她礼物，在妈妈的相片旁边写下“我一定用功读书”的誓言……这一件件事，无不显出我已知道感恩，正走向成熟。

我高兴，高兴我的日记一天天记下的东西在不断变化，由简单的叙事到感悟，由幼稚到成熟，由对生活的厌倦到热爱。我感谢，感谢这只由幼稚到长大如今已开始粗糙的手，记下了我一路成长的足迹。

懂你八年级作文 篇3

数十年饮冰，凉不了热血。少年，含笑奔跑，热血沸腾。

上周的800米练习，没跑好，忽然的退步叫我压抑。

我把这件事向母亲坦言，她却歪着头摊摊手，说：这不正好么？我散步时你跑步！

就这样我们开启了练习，每天一小时，加油加油！

夏日的傍晚，总能看到一个女孩和母亲练跑，配合着蝉唱，那么美好！

不知不觉，800米测试又来临了。

体育课，我们集合在操场，排列在跑道内侧，身体微曲向前，后腿支着地，紧张的气氛弥漫这，不禁让人小腿发抖。草在结它的籽，风吹着草的叶子，周围的静谧安详显得我们格格不入。我的心怦怦直跳，若世界足够安静，大地应能听见我的心跳。

我努力缓解压力，母亲说过：太紧张可不会有什么好发挥。

天空飘起了丝丝细雨，呵！这是老天在做鬼，渲染气氛么？

嘟哨声响起，我抬脚奔跑，为了保存实力，我游走于三与四的位置。同学们的'喘息声在我耳边，仿佛受了影响，我也上气不接下气。红色的塑胶跑道像无情的野兽，一点一点吸收我的力量。

第二圈了，我稍稍提速，虽然小腿有些僵硬，虽然脚下有些疲软，但是，我相信，现在不是慢下来的时候，不然，差距太大，后面再拼也出不了成绩。

第三圈了，这是最后一圈，风儿吹在耳边，呼呼的，雨点打在衣服上透入到肌肤，一丝丝微凉，但这样的感觉马上消失了，可能是雨滴被汗水同化了吧！

即使红色的跑道是无尽的隧道，我的意念还是要坚持。前方的同学还是像脱缰的野马，我不敢再选择超越，咬紧是最明智的策略。跑道边的松树好似在为我加油，他的树枝上滴下的雨滴是庆功的美酒么？

近了，近了，我冲过了终点，这里是另一片天地。

3分20！

积一勺已成江河，累微尘以崇峻极！我笑了，含笑奔跑，热血不凉！

懂你八年级作文 篇4

唐玄宗是个有作为的皇帝，要是陪伴在他的身边有多好小姐杨玉环痴情地看着一幅她亲手制作的皇帝图说。小姐，您的衣服破了，我们还是去集市选步料，准备做衣服吧！我轻轻地对小姐说。小姐一惊，装着若无其事的样子，微微地点了点头。

集市上人山人海，摩肩接踵。我拉着小姐的手慢慢的在人群中挪步。突然，小姐的眼睛直愣愣地盯着前方，手绢顺着她的腿无声地滑落。我顺着小姐的目光望去，一位衣着华丽，眉清目秀的公子正在与仆人交谈。那不正是唐玄宗吗？真巧，唐玄宗也无意间朝我们望了一眼。刹那间，只见他身子怔了一下，显然他是被我们小姐的美貌所打动这样，我随着小姐顺利的入了宫。

小姐成了被皇帝宠爱的贵妃。从此有穿不完的绫罗绸缎，享不尽的荣华富贵。贵妃生日的那一天，皇帝竟没有上朝，陪着贵妃去欣赏美妙绝伦的宫廷画作，游览美丽宁静的小花园。来到大殿内，殿内金碧辉煌，歌舞升平。能看到着样繁华的情景，我这个下人真是死而无憾！没过多久，一位兵卒快马传书报告：日本遣唐使后天将要来我国访问。皇帝还是以国事为重，依依不舍地道别了。晚上，贵妃彻夜未眠，感动得泣涕零如雨。

日本人到达了长安。贵妃以第一的夫人的身份陪同玄宗前去迎接。唐玄宗与使者会晤了一下午。贵妃也适时侃侃而谈。会晤结束，他们用日语互致礼仪，随后会心地大笑起来。哇塞！唐玄宗会说日语，我惊鄂极了。后来，贵妃告诉我，日本人说的那句日语意思是愿意与我国加强联盟，进行贸易文化往来。这将大大的促进了我国经济文化的发展。贵妃骄傲地说：这多亏了皇帝呀，没有他的勤勉治国，就不会出现这样的大唐盛世。日本人也不会对我们刮目相看，与我们合作。弱国无外交呀！

日本遣唐使带来了许多日本当地的特产，其中一种水果颇受贵妃喜爱。吃完后，贵妃又不好说让皇帝去买。因想吃水果，整天愁眉苦脸，日渐变得憔悴难看。后来，我偷偷地告诉了皇帝。不到三日，一盘新鲜可口的果肉映入了我和贵妃的眼帘。以后每天，唐玄宗以牺牲许多俗人的生命和无数剽悍的野马为代价，满足贵妃的愿望，博得红颜知己的欢心。

时光匆匆，宫廷依旧，旭日依旧，我们主仆二人也依旧。

懂你八年级作文 篇5

或许是因为没有了当初的新鲜感吧，我总觉得年的各种味道变得有淡有浓。

从午饭过后，奶奶就开始张罗着为年夜饭做准备。我帮不上什么忙，就在房里无所事事。我听见外面一直响着噼里啪啦的炒菜声，还有碗与碗之间相碰撞发出了清脆的声音；有些沉闷的剁菜声音“咚咚咚”一下下地敲击在我的心上，让我情不自禁地竖起耳朵关注外面。厨房里想必已是热火朝天，倒显得我呆得这个小房间有些冷清了。

吃年夜饭时还是热闹的。姑姑一家的到来把以前从来没有坐满的桌子填满了，平时总是端着饭碗与电视为伴的爸爸也规规矩矩地坐到了桌旁。被满上的杯子人手一个放在桌前，里面的酒水、饮料在暖暖的灯光下格外漂亮。“来，敬敬大家！”有一个人举杯，就是牵动了大家的手拿着杯子举起。在酒杯碰撞的同时说上一句祝福，等会喝下去饮料的味道便格外甜美。之后，家中辈分最大的奶奶开始总结一年的点点滴滴，调节着平时的不快。也许说到了心中的想法，所有人都连连点头。

春晚今年在我们家变得不太受欢迎。虽每个电视都锁定在春晚上，但电视前的人却个个捧着台电子产品，两眼放光。没有看小品发出的笑声，只有手机摇红包“摇一摇”的声音。今年不放烟花，我就早早地钻到了被窝里。窗外的鞭炮声不绝于耳，透过窗帘缝隙隐约看到一两朵烟花。越是接近12点，烟花便放得越是热烈。我拉开窗帘，眼前一片绚烂。烟花升空，绽放，像是彩色的雨落下，却无人知道它落往何处。黑夜，被这一滴滴雨点亮。我庆幸，我的窗前有一片满是烟花的.天空。

大年初一，是回婆婆家拜年的日子，也是必定的行程。与往年一样，早有一大桌饭菜等着我们。晚上，去新开的超市转转，再回来看看电视。饿了，婆婆便端上来一晚热腾腾的蛋炒饭。浓浓的饭香味一直陪我入梦。

大年初二，去亲戚家吃过饭后却下起了雨。冷冰冰的春雨使周围变得凉丝丝的。从别人家借来一把黑色大雨伞，爸爸和我一起撑着回家。 我已经和爸爸差不多高了，却仍是躲在他撑起的伞下，不被雨淋湿，不被风吹到。一路倾斜的雨伞将雨水过滤得暖暖的，眼前是雨水滋润过后鲜艳的色彩。

生活有酸甜苦辣，过年这短短几天亦是如此。在细节中，今年的年味依旧浓。

懂你八年级作文 篇6

我到许多学校参观，发现学生上操、下操，一般比较混乱，没有规矩。你看，广播操的音乐一听，各班走个班的，个人跑个人的，没有章法。我想长期以往，就会养成孩子自由、散漫、打闹、乱跑的坏习惯。

我们要养成孩子良好的生活习惯，不能是空乏的、空洞的，而是从一举一动、一招一式开始，让孩子站有站相、左右坐姿、走有走样，该放开的让孩子尽情游戏，该收起的让孩子规矩从事，知道什么时间、什么地点该做什么，不该做什么。

我们学校上操和下操，以级部为单元，随着广播里传出的古典节奏，排着整齐的队伍，踏着统一的步伐，形成整齐划一。今年我们学校组织了一次会操，来检阅各级部的操练情况。那天，天气虽然炎热，但同学们迈着矫健的步伐，或长队、或方队、或三角、或扇形，队形整齐，非常认真的完成了会操任务。

我们看到部队的战士，经常训练，其中走路、跑步是一些经常而枯燥的项目。战士的'服从意识、拼搏精神不正是在这样平常的走路中形成的吗？长期坚持不懈的锻炼，才形成部队的战斗力。

增根在《人生论论习惯》中告诫人们：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”

最好的教育是良好生活习惯养成的教育，而好习惯的养成从孩子的走路开始。

懂你八年级作文 篇7

我们每个人都有一双脚，我们都用这双脚走过了不同的地方，发出不同的脚步声。

在我家，我们一家三口的脚步声各不同。

妈妈的脚步声总是轻快，急促的：在家中，妈妈是全能家务者，妈妈非常勤劳，她很辛苦，每个星期只有一天假，而就在那一天假中，她还坚持打扫卫生。妈妈虽劳累，但她很开朗，她爱看喜剧片，她整天都乐呵呵的，没人能看出她的烦恼。同学来我家玩时，觉得妈妈只有三十五六岁，其实妈妈已经42岁了。妈妈干家务时，总是发出轻快的拖鞋打着脚板的声音。她还爱听风靡一时的粤语歌，比如：《光辉岁月》《冷雨夜》等。妈妈经常在干活时哼着小曲，有了小曲，妈妈干活都是愉快的。在我们家，妈妈是最勤劳的。妈妈在上楼时的脚步声略慢，当我一个人在家做作业时，听到“登登登，登登登”的脚步声，我立刻就知道是妈妈回来了。

爸爸是家中的顶梁柱，他的脚步声像柱子般沉稳。他在走路之前总会轻咳一声，然后慢慢起身，徐徐走路。他的脚步是“登，登，登”的，因为他走路慢却沉重。别看平时爸爸走路沉重，可他也有不同的时刻呢，比如，每当得知我取得好成绩，过生日，过春节时，爸爸的脚步便轻快许多。为啥？他高兴呗！

我的脚步则是最快的，只要我走路，家人们总会听见“啪啪啪啪”的脚步声，爸爸妈妈说我是年少气盛，因为我处在青春期嘛。有一次，我的自行车坏了，于是从学校一路跑回了家，跑得我上气接不上下气，上楼时，我都听得见我的心脏在咚咚咚地跳动。正当我准备拿钥匙开门时，门忽然就被妈妈打开了，我正疑惑，妈妈笑着说，这么鲁莽的脚步声，我就知道是你。于是我不好意思地笑了。

我们一家三口其乐融融，走着共同的路，一路上收获欢乐的脚步声！

懂你八年级作文 篇8

阳光似精灵一般坠入花间，滑落寂静与芬芳，轻风夹着清新的草味儿，砸在脸上，白云悠闲地在蔚蓝的天空散步，蝴蝶绕着我的指尖飞舞，欢迎来到我的梦境。

你睁大了眼睛，惊奇地望着周围的一切。

大大小小的花朵铺满了大地，矮矮的小草铺成小路，几条小河流淌在小路两边，像一条清亮的带子在阳光的洗礼下闪闪发光。淡雅的莲花在河面上绽放，几条小鱼在莲叶下玩耍，颇有“鱼戏莲叶间”之意境。沿着小路往前走，一片翠绿的森林闯入你的视线，绿宝石似的树叶映出斑斑驳驳的迷离光影，粗壮的树干上画满了年轮，这是我们的楼房。倘若你冬天来，便会看到“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的冰清玉洁的景色。

你竖起了耳朵，仔细地听着朗朗的读书声，寻找声音的源头。

路上行人渐渐多了起来，他们身上洋溢着各种各样花的香气，猜对了，是花朵做的衣服。你找到一座花园，但这是学校，学校的所有设施也都是花朵加工而成。

不一会儿你的肚子就敲起鼓来，走，吃饭去。那用百合花做杯子的花蜜汁，用荷叶包着的清香莲子，还有五颜六色的花糕，已经勾起你的食欲了吧，这只是甜点。主菜有莲花瓣炒米饭、玫瑰鲈鱼、菊花肉粽、茉莉烤龙虾……应有尽有。你高兴地吃着，你突然感慨道：“地球会变成这样吗？”

这何尝不是我所想的呢?我将美好的生活寄托于梦中啊！

梦总是美好的，你可以像魔法师一样装点梦的世界，但现实却一次次打碎它，不，只要心中一直装有这个梦，并且经过岁月的洗礼永恒不变，那么终有一天，我们的家园会融化在一片花海中。

懂你八年级作文 篇9

像我一样大的，好多都是“公主”与“皇帝”，谁又可爱曾想过，那些“高贵人士的奴隶”竟是他们自己的亲生父母，父母对我们的关心，对我们的爱是任何物品都换取不来的。有些同学这样说过：“在以前，许多父母不都把孩子卖给别人，去换取钱财吗？”不，同学，你错了，那些父母是因为家里太贫穷，无法养的起那孩子，但孩子已经出世，就应该然他活得有意义，不能让他活活饿死、冻死呀！就这样，父母才起了这样的念头———把孩子卖给别人。但同学，你可曾想过那些父母的感受，他们会愿意把自己的孩子卖给别人吗？有些母亲会因为伤心过度而晕过去；有些父母会因思念孩子而丧心病狂；还有些父母却……同学，不要怨恨那些父母的心狠，他们那是迫不得已的，那是因为他们爱自己的孩子，不想让自己的孩子跟随与自己受苦，这才选择了这条路。那些爱是无法用金钱来衡量的。那沉些沉甸甸的爱。

我也曾被这些母亲给感动过，但最让我深深感动的，还是我最受敬爱的母亲。

现在的中国科技发达了，有了汽车，飞机，轮船，地铁等交通工具；有洗衣机，电视机等各种日常用具。但父母对我们的爱依然还是那样，就算用再多再多的钱也换取不回来。因为那沉些甸甸的爱。国家的爱：“沉”，九年义务教育，这是国家，是党，是主席对我们的期待，对我们那些沉甸甸的爱。

学校的爱：“甸”，老师，彻夜的为我们整理课件，通宵的为我们批改作业，专心的给我们上课，耐心的教导我们，这是老师对我们的期望，对我们那些沉甸甸的爱家庭的爱：“甸”，父母，不停地想着我们，耐心的教育我们，为我们拼命，他们恨不得事事都代替我们做，不让我们吃苦，不让我们受罪，但为了我们的前途，父母只好再让自己受折磨，狠下心来培养孩子，但这对于父母来说又是一次巨大的挑战，父母对我们的期望，对我们那沉甸甸的爱，怎会令人否决呢？

问：1、在倾盆大雨中，是谁冒着大雨把你从学校接回家？2、在严冬的早晨，是谁最早起床给你做早饭？3、在炎热的夏天，又是谁每天拿着扇子为你解暑？4、是谁把你带到了这个美丽的世界，这个幸福的家庭呢？5、是谁用那些沉甸甸的爱把你哺育成人呢？

是父亲的深沉严格，是母亲的温柔细腻，是他们那沉甸甸的爱。

当我们生病时，父母会无微不至地照顾我们，呵护我们，带我们看病，给我们喂药，帮我们保暖，陪我们散步……父母和我们同吃，同住。同生活，时刻影和教育我们，关心我们的学习，关注我们的品行和未来发展。父母对我们寄予厚望，参与规划我们的未来，给我们提供学习的机会和条件，不时地鼓励我们，激励我们创造精彩的人生。用沉甸甸的爱帮助我们成功。难道这些还不足以表达父母对我们那些沉甸甸的爱吗？这些真是父母对我们我们严厉的管教吗？那沉些甸甸的爱……

懂你八年级作文 篇10

仰望朝霞似火、残阳如血的云天，不禁平添几许感动与沉思，心灵的湖面涟漪荡漾，

100多年前．“一个幽灵，在欧洲大地徘徊”。然而，在20世纪初．共产主义在东方古老的中华大地上受到了热烈的欢迎。然后，她飘然步入风雨飘摇的1921年7月的中国，落足于浙江嘉兴南湖的一只船上。

镰刀和斧头．交叉成迎风飘舞的旗帜，于是，呻吟在水火中的魂灵，有了光明的引领，太阳的照射。从此，这一把锋锐的镰刀呼啸着，要割断旧世界的一切枷锁：从此，这一把愤怒的斧头呐喊着，要砸碎一个旧的世界。

一群优秀的中国人凝聚到镰刀和斧头组成的旗帜下，遇坎坷艰难不退缩，临泥淖险境不胆怯。这支着布衣、穿草鞋的队伍迎风亮出自己生命的旗帜，呐喊震撼“八一”南昌城头，歌声响彻巍巍井冈山麓。纵横驰骋延安那块神奇而伟大的土地，走出两柏坡，定格于古老而年轻的北京天安门城楼。

于是．南方的甘蔗林，变成刀枪，抵御外敌侵略。

于是，北方的青纱帐，变成墓穴，埋葬1日世界的罪孽。

历史的底片将永远记住这鲜血与热泪、牺牲与奋斗组成的辉煌。一位世纪伟人从灾难起伏的沼泽中走来，以世界为背景，用他的政治智慧和勇气将一个民族引入沧桑正道。

放眼中国上下五千年历史变迁，成长是最直接映人脑海中的字眼。越过蛮荒远古的茹毛饮血，穿行五千年灿烂文明的时空，中国共产党历经90年风风雨雨的艰苦征程，依旧朝气蓬勃，蒸蒸日上。

忆往事，我们心潮澎湃；看今朝，我们拼搏进取。在中国共产党的英明领导下，我们的祖国创造了社会主义的新时代。国民经济和各项事业取得了举世瞩目的巨大成就，一个充满生机活力的中国崛起在世界的东方一我们看到金菊含笑，听到枫叶流丹，闻到硕果飘香。

连接着经济大动脉的京九铁路，描绘着经济开放轮廓的三峡工程，承接中国改革开放的西部大开发，雪洗百年耻辱的香港、澳门同归，载人宁宙飞船的成功升空，飘扬文明旗帜的北京奥运会，上海世博会，这些都充分体现了中国取得的瞩目成就……

历史的烟尘掩盖不住岁月的风雨，当年的星星之火发展成燎原之势无数的革命先辈将传承了他们优秀传统的种子撒向了人间，绽开一片绚丽的色彩。

与时俱进，开拓创新，改革开放，全面建设小康社会，科学发展，社会和谐，让黄土地不断创造奇迹，让世界惊叹中华巨变。

朝花夕拾，沧桑巨变。90年来，党一直带领着我们昂首阔步向前．劈波斩浪，开辟航向，铸就一页又一页的辉煌。

岁月不曾割断我们真挚的向往，岁月不曾消融我们深沉的感怀。

岁月也泼不灭我们心中熊熊燃烧的追求崇高信仰的烈火。

把信仰扛在肩上，踏过历史坎坷的来路，我们走向那永恒的前方！

懂你八年级作文 篇11

时间都去哪儿了，春夏秋冬变幻无常。时间都去哪，还没好好珍惜你，时间都去哪了，我们就要散了。

时间都去哪了，三年前，我们怀着憧憬的心走进这校园，

大家好，我是某某某。……那时的我们来自五湖四海，因为缘分我们这40多个人做成了一个新家庭，那时虽然我们对彼此很不熟悉，但是我们都很爱这个家。那是我们年少无知，为我们的班主任惹了不少的祸。班主任很宽容，每一次只是说说我们而已。时间都去哪了，不知不觉一年已经走过，我们也要到新的班级去了……。

时间都去哪了，两年前，我们已经对这校园有所熟悉。

我们怀着对初一时的班级分离的伤感，走进了初二的教室。初二我们又有了一个新家庭。虽然对初一时的分离而伤感，但也因为初二的美好时光而淡忘。初二的我们没有时间观念。直到生物地理的会考结束。我们才懂得一年又过去了。我们也不知不觉迈进了初三紧张而开心的日子里。我们也步入中考了……

时间都去哪了，这一年，我们就要和母校分离了。

刚刚步入初三的我们，对中考试的紧张并没有概念，我们还是像初一初二时那样整天玩，没有初三毕业班的紧张，老师们却紧张的不行，直到现在，我们才知道中考的重要与紧张。我们在紧张的同时也还有对母校的不舍。不知不觉，中考临近了……

时间都去哪了，我们已经要面临中考了

时间都去哪了，我们不知不觉已经把初中都要走完了。时间都去哪了，我们这最后一帮90后也要走出初中的校园了。

八年级作文精品

随着互联网行业的发展，我们可能会用到一些范文，不同的文章可以用在不同的场合，你是否在寻找高质量的范文呢？下面是小编为你精心整理的“八年级作文精品”，希望对你的工作和生活有所帮助。

八年级作文 篇1

作文课上好后，我还上了博客，就回家了。到了家里，我行匆匆地跑进我的房间，将一样特殊析东西放进了小铁盒，这个举动却被一旁正在看电视的妈妈发现了，她的眼睛闪着亮光，正向我接近。

我马上站了出来拦住了妈妈，说；妈妈你答应过我不碰我的东西了。妈妈好像不在听我的话，还在继续前进，我急了，大叫一声；妈妈这才反应过来，她停住了脚步，说；这个小铁盒里倒底放了些什么？我接着说：“这是我的一个小秘密。”妈妈这才离开去看电这视，我的心也平静了下来。

又一天，我放学了，正在校门口的妈妈来接我了。我和妈妈就去了离校最近的一家菜市场去买菜。前面的时候，都妈妈出钱买的，当去了另外一摊去买牛肉时，可妈妈的钱中还差五元钱就可以买一个大牛肉。我觉得不能让到手的天鹅肉就这么飞了，立刻从口袋里拿出了五无钱付给那位卖菜的人。我很高兴，可是妈妈却眉头皱了起来，说：“你的钱哪来的？”我听了这句话眼睛睁得很大，吓了一跳，说：你上个星期给我的，我还没有用，我和妈妈这才回家。

回到家里，妈妈突然想起了那个铁盒子。她想我的钱的来原一定和铁盒了有关，便趁我不注意的时候，打开了铁盒子。发现了里面有很多钱，便跑过来说：“这钱哪来的？”我脸红了说：“这是我上博客的钱”妈妈笑了。

八年级作文 篇2

一场雨，送走了炎热的夏天，拉开了秋的'帷幕。

当金黄的落叶铺满了道路;当累累的硕果挂满枝头;

当夜晚没有了虫鸣声，人们意识到，秋天来了。校园里呈现出另一番景象：那一串串爬山虎，绿里透红，红中有青，好像那争芳斗艳的玫瑰。竹林里，叶子稀稀拉拉，秋风一吹，便落入大地母亲的怀抱，融化在芬芳的泥土中了。柳树随着秋风飘着柔美的枝条，发出的声音像是在唱秋天的赞歌。看到这一番景象，人们心中那一抹淡淡的忧愁也随着秋之落叶飘远了。我爱秋天，爱她的美。

果园里，秋意浓浓。一串串紫色的葡萄，晶莹剔透的像一颗颗玛瑙;那黄橙橙的柿子，像一个个小灯笼;一枝枝红彤彤的苹果，让人看了就垂涎欲滴。这儿伸出一个石榴，那儿冒出一颗鸭梨。菜园里，生气勃勃：一片无边无际的麦田，好像和碧蓝的天空连接起来了;绿油油的菜地让人心旷神怡。我爱秋天，爱她的丰收。

秋天的早晨，太阳发出的光芒撒向大地，撒向万物生灵。清晨的第一声悦耳的鸟叫预示着美好的一天来临。傍晚时分，火烧云像一团团烈火，簇拥在太阳身边，太阳的余晖映着点点归鸦，夜晚降临了。繁星点点，宁静祥和的夜啊!我爱秋天，爱她的清晨、夜晚。

秋天，她不是预示着衰败，凋零，而是预示着一个更美好的季节的来临。爱她的那份绚丽多姿，收获的喜悦!

八年级作文 篇3

世界如此之大，芸芸众生，我也是碌碌其中的一员。在社会之中，少不了与人相处。可随着科学技术的进步，各种方式和手段的完善，人之间的关系就像搅混了的泥水一样越来越复杂。猜疑、加害，这水有时还会变质。这令我愈感寒冷。可那天普通的他，却让我尝到他生命的芳香，并为之震彻心扉。

那是上上个星期六的晚上，我早早赶去图书大厦买书。我的零花钱不多，好不容易攒够了四块地铁钱，回去时候就正好只剩两块钱。已经是晚上9：00了，我匆匆跑进地铁站，站里的气流让我冷的直打哆嗦。跑到售票处前一摸兜，我出了一身冷汗。只剩下一张一元的纸币了！硬币丢了！我又重复摸索了好几遍，把兜底都翻出来，还是没有。我急得像热锅上的蚂蚁，而且还在吹冷风。 在我竖在那里无所适从的时候，“小朋友，丢钱了是吧！我来帮你！”一声洪亮的叫喊，引我回头。

他是男警，二十岁出头，理个平头，双颊因为冰冻而发红。他用明亮的眼睛正在看着我，我感到似乎有强大的热流从他眼中涌出，融化了我心中的寒冷。我又转头去看刚才的女警，她却把头偏到一边，面上发红。

他走近了。“那太谢谢您了，叔叔！”我笑了。 哎呀，没事儿，都这么晚了，怎么着我也得帮个忙呀，哈哈。”他领着我去了售票处，要了张票，又目送我过了地铁检票口。我回头大声喊：“谢谢您，我真——”他大笑：“行了，没事儿！”我才转头。走几步，只觉心中暖流涌动，馨香无比。

是的，这世界上有无穷多的生命。我和她和他，都是普通的'其中的一员。可他那声关切的问候，他热情的友善，却让我感到他的生命所散发出来的与其他人的冰冷不同的温暖的芳香，所以他的生命之花虽然平凡地开放，可他却伟大，那意义就在于，他把爱和友善无私地赠给别人，他便拥有了，生命真正意义上的芳香。

我忘不了他，那个拥有芳香灵魂的人。

八年级作文 篇4

易烊千玺翻唱的《泡沫》一声声传入我的耳中，我掀开被子，揉了揉惺忪的眼睛，“艰难”的拿起桌上的手机，轻轻的关掉，环顾了下四周，静悄悄的，没有一丝杂音，正是睡觉的好时机，随即便又倒头睡去，直到过了半个小时，窗外投射进来的阳光直射在我的脸上，眼睛被刺得生疼，我挣扎了半天，猛然想起今天是一年一度的运动会，老师昨天下午特意警告我们不许迟到，我一骨碌坐起来，穿上宽大的校服，随便扎了个马尾，便拎起书包一路飞奔到学校，我大口的喘着粗气，暗自庆幸着幸好没迟到，随后我便和同学一起并肩走出了教室。

首先举行的是隆重的开幕式，全校师生静穆而庄严地站在飘扬的五星红旗下，等待着国歌的响起，我的额头已渗出细密的汗珠，终于，响彻整个校园的国歌响起了，同学们也更加的认真严肃了，奏完国歌，便是学生代表演讲的时候了，她是我们班的李沁儿，在她小跑到主席台的一霎，我们全班都为她捏了一把汗，因为她总是被自己的左脚绊住右脚而跌倒，所以我们都很担心她，幸好她顺利地到达了目的地，并且以自己独一无二的嗓音征服了全校师生。最后便是校长宣布运动会正式开幕，大家都高兴的欢呼了起来。

我的好朋友望可心参加了女子800米，是第一个举行的项目，她站在红色的跑道上，目光坚毅而执着的看着前方，我冲她喊了声加油，她回了我一个甜甜的微笑，随后便听见一声枪响，她匀速的跑着，似乎一点也不着急，记得可心跟我说过刚开始跑不能跑太快，要不然到最后就没有力气超过前面的同学了。果然，到最后一圈时，可心以冲刺的速度超过了所有同学，赢得了第一，刚迈过终点，她就倒在了绿茵茵的草场上，我赶紧去扶她，她望着我笑着说“我厉害吧”我哭笑不得，应和道“很厉害”然后我搀着她回到了座位，一起观看接下来的比赛。

八年级作文 篇5

刚刚和弟弟吵了一架，才跑到外面来，半途中又下起了雨。可再怎么生气也不能和自己的身体过不去啊！于是，我便找了个地方避避雨。这雨好像通知了所有的路人一般，人人都撑着伞走在街上，只有我孤独的坐在车站里。

天空轻轻杨飘着雨，湿润了灰黑的大地，推攘着的深色的云层像是积聚了许久的天空的愤怒，就等着肆意的抛洒出来。

雨点伴着凉风打在脸上，顿时有些凉意。本来浮躁的心情也随之冷静下来。

此时的思绪在我的大脑中过一遍又一遍的闪过。往事又好像浮现在眼前，体会这一切酸甜苦辣。

我总觉得这个场景曾经出现过。那天是周六。我记得那个周末作业特别多，不仅是我，弟弟的作业也异常的多，我一边抱怨着，一边做着作业。爸爸和妈妈都不在家，让我管好弟弟，让他在傍晚爸妈回家之前做完作业。虽然表面上我答应的很好，可心里还是有些不满：可恶，又要我管弟弟，我自己还有这么多作业没做呢。没办法，只能一个劲地催他做作业，可他又开始和我唱反调，气得我把他关在门外不让他进来。

时间过得还真快，爸爸妈妈回来了，看到弟弟一个字都没写，就开始训斥他。我在一边居然也受到“牵连”，妈妈便开始说我不负责。

那是真的很生气，可现在想想，算了吧，毕竟他是我的弟弟。回想了这件事后，我也没有再对这次的吵架耿耿于怀了。

天还在下着雨，似乎没有停的意思。一看表，时间也不早了，我在雨中狂奔，顿时觉得烦恼都随着雨水冲走了。

就让一切烦恼，都随着昨日的风散去吧！

八年级作文 篇6

在这个世界上，每一个角落里都充满了爱。但有时，不是所有的爱都表现的轰轰烈烈。老师对学生的爱，也许就是那么一句鼓励的话语;家长对孩子的爱，也许就是一次安静的倾听。

看起来微不足道的神情里，也许会埋藏着无尽的爱。这，就是大爱无声的表现。

那时好久以前了，我独自一个人走在马路上，仔细品味着空气的香甜。云彩和太阳都在时时刻刻关注我。自己好自在。

突然，下起了大雨。我自己都不禁赞叹道：“天起就像孙猴子的脸，怎么说变就变呢?”

心理漫骂到：“臧英杰，你这个白痴。怎么不知道看天气预报呢?天天都看，就昨天不看。怎么办啊?”

旁边有一件杂物店，进去避避雨吧。

雨越下越大，现在已经很晚了，总不能今天晚上就住在这里了吧。爸爸妈妈找不到我会不会很着急?算了，别发感慨了。先从这呆着吧。

打开窗户，看看外边，夜深人静的马路我还是第一次见。

有个更好的消息，雨停了。

我赶快冲出杂货店，向家跑去。

“那个小男孩，先停下!”我听见后面有人说。仔细一看，是杂货店的老板，貌似在叫我。于是，我赶快跑到杂货店老板的面前，问：“叔叔，您在叫我吗?”

杂货店老板说：“把衣服扣子系上吧，当心着凉。”说完，转身又回到了杂物店里。

一句话，带给了我许多温暖。心，被那一句温暖的问候融化了。这里面，包含着许多，也有那位陌生叔叔对我的爱，他好像知道我是来避雨的。

其实爱，无处不在。也有许多，包含在一个不起眼的动作里。

大爱无声。

八年级作文 篇7

夜色阑干，如霜的月华洒在塘中的莲花上，那飘逸出尘的气质，高傲不群的性格，给了我极大的影响……——题记

青莲，这是你的字号，在我看来，你实在是一个聪敏至极的人。要不，怎会去如此与自己相等得号?

蜀中的灵动山水赋予了你潇洒风姿，少年意气纵横的你高歌“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”出蜀游历，长出了绿叶的莲花将要结苞。

仕途坎坷，坎坷的道路终于成就了你的如日中天。贵妃研磨、力士脱靴，燕赵悲歌之士固有的桀骜不驯被你淋漓尽展，你过人的才华也被天下传遍，此刻，正是莲花怒放。

当满腔报国壮志被现实扑灭，当流言蜚语接踵而来，在这风云变幻中你高呼“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”潇洒离去。盛放的莲花不愿苟合于流俗，高洁坚贞深深地叩击着我的心灵。

对祖国的热爱是你无法完全失去从仕之心，于是，《行路难》和《蜀道难》相继而成。“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”，高傲的莲花在泥潭中苦苦挣扎。

满腹忧愁无可倾诉，你只好“烹羊宰牛且为乐，全须一饮三百杯”然而却挽得“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”莲的凋零之期已经不远。

高傲的.莲花不屑于埋没荒冢，水成了你最后的归宿，涟漪随你一同离去。莲，既为水中生，应为水中灭。

在我心中，你就是那高洁的莲，飘逸出尘，卓尔不凡、自虫不羁……无不让我心灵震颤，我深深的意识到，生命中最值得我们?I卫的东西，不是迷惑心性的物质，而是独立自由的意志!

你——青莲居士，是我最尊敬的人生导师。名师点评：文杰，是你的名字。可能是冥冥中的巧合吧，你确实是文如其名，你是我们班中名副其实的文中豪杰啊。对读书的酷爱，成就了你。丰富的积累，脱俗的语言，精巧的构造思，拨动了我们每一个阅卷老师的心弦。诗一般的语言如一只叮叮咚咚的清泉。——清新，优美，沁人心脾。

八年级作文 篇8

像我一样大的，好多都是“公主”与“皇帝”，谁又可爱曾想过，那些“高贵人士的奴隶”竟是他们自己的亲生父母，父母对我们的关心，对我们的爱是任何物品都换取不来的。有些同学这样说过：“在以前，许多父母不都把孩子卖给别人，去换取钱财吗？”不，同学，你错了，那些父母是因为家里太贫穷，无法养的起那孩子，但孩子已经出世，就应该然他活得有意义，不能让他活活饿死、冻死呀！就这样，父母才起了这样的念头———把孩子卖给别人。但同学，你可曾想过那些父母的感受，他们会愿意把自己的孩子卖给别人吗？有些母亲会因为伤心过度而晕过去；有些父母会因思念孩子而丧心病狂；还有些父母却……同学，不要怨恨那些父母的心狠，他们那是迫不得已的，那是因为他们爱自己的孩子，不想让自己的孩子跟随与自己受苦，这才选择了这条路。那些爱是无法用金钱来衡量的。那沉些沉甸甸的爱。

我也曾被这些母亲给感动过，但最让我深深感动的，还是我最受敬爱的母亲。

现在的中国科技发达了，有了汽车，飞机，轮船，地铁等交通工具；有洗衣机，电视机等各种日常用具。但父母对我们的爱依然还是那样，就算用再多再多的钱也换取不回来。因为那沉些甸甸的爱。国家的爱：“沉”，九年义务教育，这是国家，是党，是主席对我们的期待，对我们那些沉甸甸的爱。

学校的爱：“甸”，老师，彻夜的为我们整理课件，通宵的为我们批改作业，专心的给我们上课，耐心的教导我们，这是老师对我们的期望，对我们那些沉甸甸的爱家庭的爱：“甸”，父母，不停地想着我们，耐心的教育我们，为我们拼命，他们恨不得事事都代替我们做，不让我们吃苦，不让我们受罪，但为了我们的前途，父母只好再让自己受折磨，狠下心来培养孩子，但这对于父母来说又是一次巨大的挑战，父母对我们的期望，对我们那沉甸甸的爱，怎会令人否决呢？

问：1、在倾盆大雨中，是谁冒着大雨把你从学校接回家？2、在严冬的早晨，是谁最早起床给你做早饭？3、在炎热的夏天，又是谁每天拿着扇子为你解暑？4、是谁把你带到了这个美丽的世界，这个幸福的家庭呢？5、是谁用那些沉甸甸的爱把你哺育成人呢？

是父亲的深沉严格，是母亲的温柔细腻，是他们那沉甸甸的爱。

当我们生病时，父母会无微不至地照顾我们，呵护我们，带我们看病，给我们喂药，帮我们保暖，陪我们散步……父母和我们同吃，同住。同生活，时刻影和教育我们，关心我们的学习，关注我们的品行和未来发展。父母对我们寄予厚望，参与规划我们的未来，给我们提供学习的机会和条件，不时地鼓励我们，激励我们创造精彩的人生。用沉甸甸的爱帮助我们成功。难道这些还不足以表达父母对我们那些沉甸甸的爱吗？这些真是父母对我们我们严厉的管教吗？那沉些甸甸的爱……

八年级作文 篇9

春回大地，万物复苏，玉兰花露出了笑颜，桃树有了绿叶的陪衬，显得更妖娆，一阵风吹来，送来了阵阵 花香和泥土香，告别了整整一个隆冬，春天终于来到！

我吃完了早餐，想出去走走。不知不觉，我走到了金鹰海景这座美丽的小区，那儿充满了生机的颜色，瞧 那池塘的水，像一面镜子;耳畔响起小鸟的欢唱和潺潺流水声;树木也摆动枝干欢迎，深呼吸，哇，空气好好 ！

走着走着，走到了这座小区的中心地带——大水池，中央有座贯通两岸的木桥，还有一个木制的亭子，我 兴奋地跑向木桥，水流环绕着这亭子，俨然成了一条木船。还能依稀看见池底的鹅卵石。哈，猜我看见了什么 ？小蝌蚪和金鱼！我立马打算去捉，买了瓶矿泉水，把水倒掉，灌进泉水，开捉！我挽起袖子，我看准一只又 大又壮的蝌蚪，可它太狡猾，吱溜一下从我的手指缝儿溜出去，我又抓，它又溜，气得我七窍生烟，用瓶子去 弄它，结果它进到瓶子里去了！我又按照这种方法弄进了几只蝌蚪，不过再用这种方法蝌蚪会逃出去的。只好 又用手了。我现在学聪明了，抓住了窍门：等蝌蚪浮出水面，在下面用手托住，向上，他就在你的掌握之中了 。不知不觉，已有二十几只了，我细细端详起它们来：它们大大的头，细细的尾，有几条已经长出了后腿，一 看找不到眼，实际上它的眼睛长在额头上，与它漆黑的身子混为一体。我喜滋滋地看着，忽地看见它的眼睛流 露出哀求和悲伤的神色，目光对视，我竟无地自容起来，我想把它们放回水中，这时我脑海里浮现出两只小精 灵，一只穿着黑色短裙，蝙蝠翅膀，俨然一个恶魔。另一个白色长裙，当然是天使。恶魔说：“听我说，这是 你自己抓的，就是你的了，拿回家去。”天使反驳：“你不能把快乐建立在别人的痛苦之上，小蝌蚪也有自己 的生命，况且它可以变成青蛙吃害虫！”“把它带回家也不亏待它呀。”“如果把你捉到别的地方你高兴啊？ ”“你这叫误人子弟！”“我看是你！”……我把精灵驱赶走了，我看看蝌蚪，把它们轻轻放入水中。“小蝌 蚪，回家吧。”小蝌蚪摆摆尾，想我做最后的告别，游向池心。

在回家的路上，我比刚抓到蝌蚪还开心，聪明的你知道为什么吗？

八年级作文 篇10

在我的成长的道路上，幼年时，我有表姐作伴童年时代因此而好纯真；少年时，我有书籍做伴，每天浸泡与诗情画意，令人神秘的海洋中——好惬意；如今，我已经步入了青春的大门。青春作伴好飞翔……

(一)“跑道”

在青春期的我，因为，在一次体育比赛中失败（也就是比赛拉后）。在此后，我就特别羡慕别人跑步如流星般飞快，可是羡慕别人”有何用？”想赢，想超越别人就要付诸行动……。心里痒痒的我一咬牙就决定“对，心动不如行动”他们行，我也行！”（因为我们都是活力四射的青少年）有青春与我作伴，所以我可以提无可畏惧……冲破了我内心的障碍，在体育课上，又多了一个矫健的身形，经长期的奔跑训练，我的体育成绩飞上班上榜首，青春作伴好飞翔。我的成绩不仅飞了上去，而且更重要的是我飞出了自卑的牢笼，以后，我可以无忧无虑地在跑道上尽情挥洒青春的汗水，可以在跑道上展翅飞翔……

有青春作伴，我可以在跑道上展翅飞翔，这是因青春作伴，让我无畏，所以我勇往直前，既因勇敢，我也学会了坚强……

(二)“思想”

初一，我因为总觉得初中学科难以攀登，之后，就对学习毫无兴趣……我迷上了网络，沉溺于虚拟的世界中，以游戏为伴，整天过着魂不守舍的日子。老师的语重心长变成耳边风，母亲的苦口婆心变成烦人的唠叨，知道我的成绩由小学的名列前茅退至全班倒数第二，我才明白自己曾经蹉跎了岁月。晶莹的泪珠不禁遗留在青涩的脸颊，老师告诉我：“业精于勤，荒于嬉。只有付出了，才有收获。失败了，爬起来，做个生活的强者。”因为你年少以后的道路还很长……。

于是，我改变了思想，再次加入莘莘学子的行列，优异的成绩让我重新赢得自信。

我明白：我要坚强，檫干眼泪，重新奋斗。青春作伴好飞翔，在思想上，我飞出来了……

（三）“梦想”

有梦想谁都了不起，给梦想插上翅膀，让我们用执着去创造属于自己的奇迹。让年少的我们怀揣梦想飞翔……

我一直想成为一名思想独特的女文学家，李清照“生当做人杰，死亦为鬼雄”使她成“千古第一才女”、冰心“成功的花儿，人们都只惊羡她现实的明艳……”这是还一片的诗意，让我迷醉的诗意，我总会把她们当成榜样，平时也会写写自己读书感悟，积累一些诗句，所以，我在全国的初中生作文赛中，很幸运的获得了第二名……这使我向梦想迈进了一大步，梦想，其实真的并不遥远……

青春陪伴让我可以在人生的舞台上展翅飞翔……

青春作伴好飞翔，愿你也可以如同我一样，在青春的陪伴下，自由地飞翔于自己美好的青春时代……

八年级作文 篇11

我到许多学校参观，发现学生上操、下操，一般比较混乱，没有规矩。你看，广播操的音乐一听，各班走个班的，个人跑个人的，没有章法。我想长期以往，就会养成孩子自由、散漫、打闹、乱跑的坏习惯。

我们要养成孩子良好的生活习惯，不能是空乏的、空洞的，而是从一举一动、一招一式开始，让孩子站有站相、左右坐姿、走有走样，该放开的让孩子尽情游戏，该收起的让孩子规矩从事，知道什么时间、什么地点该做什么，不该做什么。

我们学校上操和下操，以级部为单元，随着广播里传出的古典节奏，排着整齐的队伍，踏着统一的步伐，形成整齐划一。今年我们学校组织了一次会操，来检阅各级部的操练情况。那天，天气虽然炎热，但同学们迈着矫健的步伐，或长队、或方队、或三角、或扇形，队形整齐，非常认真的完成了会操任务。

我们看到部队的战士，经常训练，其中走路、跑步是一些经常而枯燥的项目。战士的'服从意识、拼搏精神不正是在这样平常的走路中形成的吗？长期坚持不懈的锻炼，才形成部队的战斗力。

增根在《人生论论习惯》中告诫人们：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”

最好的教育是良好生活习惯养成的教育，而好习惯的养成从孩子的走路开始。

八年级景色作文

感情需要表达作文是我们的抒发方式，作文是经过人的思想考虑和语言组织。网上有哪些作文值得推荐呢？笔稿范文网编辑选择了一篇非常实用的“八年级景色作文”用于参考和学习，希望能给你提供帮助作为一个参考！

八年级景色作文 篇1

我家书房的窗外有两棵树，一棵是榕树，另一棵也是榕树。

从我懂事起，两棵榕树便已在那儿扎根多年。那时候，两棵树一般高，树叶一般儿绿，像极了一对双胞胎。

孩童的天性总是顽皮的。儿时的我，常缠着母亲出去玩耍。家门口的路总是坑坑洼洼的，好像永远也修不好一样，但路边的这两棵榕树的背后，俨然是另一片天地。那儿有各式各样的运动器械和旧影剧院改建的超市。我曾在这里追逐嬉闹，穿梭于超市，留下了许多稚嫩的足迹。稍大些的时候，透过窗户看见榕树下嬉戏的孩子们，总有一种莫名的熟悉感：以窗外的榕树为界，这头是家，那头是童年的乐园。

上高年级后，在家中的时间绝大多数是在书房里度过的。也许书房临近嘈杂的街道并不太好，但对已很少外出游玩的我而言，房间里这扇开向外边的窗，使我即便在埋头苦读之时，也能时刻保持对窗外的联系。

记得五年级时刮过一场台风，洪水退去之后，门口的樟树折了一片，窗外榕树的几根枝条也被吹断了。但能扛过狂风暴雨，倒也坚强挺拔。也许是要亡羊补牢吧，不久后，工人们便开始改良排水系统兼带重修路面。因为机器的轰鸣实在是聒噪，我便搬到客厅读书。期间偶尔去书房窗前张望，方知为了铺排水管和电缆线，把原本正对着厨房的大樟树砍掉了。邻家门前一排的小树绿色也跟着遭殃。似乎为了填补这失去的绿色，从窗户向下望去，能看见几盆箱花，不但寒酸，而且也显得死气沉沉。适逢此时旧超市倒闭，新超市也招揽不到多少顾客，窗外顿时少了以往的生气。只是那两棵榕树，仍旧枝繁叶茂、郁郁葱葱。

这时我忽然发现，左边的那棵榕树明显比右边的高出不少。虽说隔着玻璃，但也能看清较大的那棵榕树躯干雄伟、盘根错节，枝干上的气根直垂到地上。而另一棵虽不及前者那样高大，但也昂首挺胸，蓬勃向上。

上中学后，偶尔在书桌前搁笔望向窗外。榕树前的街道铺上了黑灰色的沥青，看上去依旧乏味;榕树后的新超市搬走了，空楼里办过书画展，楼前的小广场上举行过猜灯谜……但不论如何都无法使它热闹起来，之后便索性建了个污水处理池。不论是车来车往的沥青路还是正在施工的小广场，都渐渐变得冷清而乏味。窗外的生命，也开始只属于那两棵榕树。

而随着季节的更迭，两棵榕树的高度越拉越大，我却并不为长得矮的那棵惋惜。因为一高一低的两棵榕树，有几根枝条已伸长着交错在一起。这温馨的画面，就像爷爷牵着奶奶、母亲牵着儿子、哥哥牵着弟弟，在时间的长河中，静默地坚守着内心……

如果说窗户是一个画框，那窗外的这两棵榕树，足以代表时光撑起画的基调。而别的一切，都显得多余。

八年级景色作文 篇2

远处的山峰绵延不绝，它们像一座座慈祥的大佛，环绕着秀丽的家乡。一层层薄雾，犹如一帘帘白纱，忽隐忽现，如真似幻，给这山峰增添了神秘感。巍峨挺拔的山峰犹如围绕着一个神秘国度。黑暗的天仿佛慢慢地压下来，窗外的树屹立着，是那样威武，那垂下的枝条在风中摇曳。它们轻轻的飞舞着，仿佛沉浸在自己的世界中；不知有多少故事在发酵，在演绎；不知有多少人事在变幻``````

天又被染料染成了深蓝色，是那样的静穆。可挂在天上那闪闪发光的“钻石”却打破了这严肃。它们在天上观察着人们，眼睛频频闪动；它那“睫毛”舞动着，好似一只偏偏欲飞的蝴蝶，使天空多了一丝美丽，多了一点活泼，少了一点沉闷与恐怖。此刻，远处的山峰在辰星的照耀下隐隐约约，忽近忽远，是那样的扑朔迷离。但窗外的树却与之相反，虽然此刻的它已与夜空完全融合，但我却仍能依稀听见那树叶随风舞蹈的声音；听见风与树相互亲吻而发出的美妙歌吟。这是那样的动听，就像在述说着一个个大自然悠远神奇的故事。这一切虽然神秘而遥远，又是那样的真切，似乎触手可及。

枝条在辰星的映照下，恍若一位翩翩起舞的少女，挥袖、旋转、跳跃，如此灵动！明明只是一个平凡之夜，却让我见识到了它的非凡；让我有了一股新鲜，神奇的力量！这就是夜的馈赠！

八年级景色作文 篇3

秋天来了,秋天来了,秋姑娘从远处走来.

我们看见大雁往南飞有时排成一个"人"字,有时排成一个"一"字呢,风筝在空中飞来飞去,有时候在空中抖了一两下.到了果园里,梨树的叶子把黄色的小灯笼——梨子给遮住了,梨子在叶子里手拉着手翩翩起舞.她把红色给了苹果树,红彤彤的苹果像小朋友的脸颊,一陈风吹来,它好像在向人们频频点头,苹果娃娃们跟人们说:"快来摘我呀,快来摘我呀,我最红,最嫩,最好吃的那个苹果."她把紫色给了葡萄,葡萄挤来挤去争着要人们去摘呢!香蕉手拉着手,像那路边的菊花红的像火,白的像地雪,紫的像玉……

秋姑娘来到了田野里,高粱举起了燃烧的火把,玉米露出了黄色,白色的牙齿.豆子身体壮壮的,谁也比不过它.稻子翻起了金色的波浪.

秋天的景色真美啊!谢谢你秋天,你让大地充满了生机勃勃的感觉.

关于秋天的景色八年级作文篇7

送走炎热的夏天，在秋风的吹拂下，凉爽的空气里散发出丝丝的香味，有人说是桂花的清香，也人有说是山坡上小路旁飘来的菊花的幽香，更有人说是果园里甜甜的果香，实际上我们都知道，那是田野里丰收的稻香。

走进秋天，走上山坡，路旁的小草枯黄了，山坡上的牵牛花枯萎了。只听见一个小小的声音在说：“牵牛花哥哥，秋天来了，我的身体枯黄了，但是我把脚深深地钻进泥士里去了，你怎么办呢?”牵牛花回答说：“我留下了饱满的种子。”牵牛花又说：“不用怕，我们经过秋风秋雨的洗礼，来年会长得更加青翠，更加茂盛。”唯有一朵朵、一丛丛野菊花在频频地点头和微笑，在秋阳的照耀下，显示出勃勃的生机。

走进秋天，秋天的果园里果实累累，红彤彤的苹果，仿佛小朋友的脸蛋，紫晶晶的葡萄就像一串串珍珠在阳光的照耀下闪烁。这边黄澄澄的桔子犹如一只只金黄色的小灯笼挂在树上，那边还有红艳艳的柿子如同一盏盏火红的灯笼挂在天空中。啊!果园里五彩的颜色，给秋天带来了神秘的色彩。

走进秋天，秋天的田野里一片丰收的景象，有金黄的玉米，黄灿灿的稻子，火红的高梁，雪白的棉花，有农民伯伯的欢声笑语，还有黄土地留下的芬芳。

走进秋天!我喜欢天高云淡蔚蓝色的天空，那里有我的遐想;我喜欢山坡上枯萎的牵牛花，那里有希望的种子;我喜欢果园里五颜六色的果实，那里有多彩的迷人世界;我喜欢广阔的田野和泥士的气息，更喜欢人们丰收后的欢笑声……

八年级景色作文 篇4

不知不觉中，春天的脚步，越来越近了。

明媚的春天，让万物都充满了生机，那么，春天在哪里呢？

春天在哪里呢？春天在那百花齐放的公园里。花儿竞相开放，红的像火，粉的像霞，白的像雪，杜鹃花迎春花，牡丹花，争先恐后的绽放，一大片一大片，马似的，这时候，勤劳的小蜜蜂和美丽的蝴蝶，也赶来凑热闹，远远望去，构成了一幅秀丽的水墨画，草地上，失忆实现的野花在风中摇曳着。

春天在哪里呢？春天在那宽敞的田野里，都说春天，是希望，不错的，农民伯伯在这充满希望的季节里，播撒着希望的种子，刚起头儿的，有这么美丽，又充满活力的春天，干啥还希望别的呀？

春天在哪里呢？春天在温暖安适的教室里，同学们在这充满生机的季节里，快乐的学习，聆听春天的故事。操场上小草偷偷从土里，他们出来，嫩嫩的，绿绿的，在阳光的照射下，树叶子，绿的发亮，让人忍不住多看几眼。小草也青的直逼你的眼。

春天在哪里呢？春天可能在草丛里，奔跑，春天可能在，溪水旁，望着，长枝的垂柳，春天，也可能在我们的眼睛里，四处看看。春天是顽皮的，叮咚叮咚，他在弹琴，春天是美丽的，绽放出一朵朵花儿，春田，是可爱的，放飞，一个个风筝。

我爱春天，我爱这个可爱的春天，春天的故事，正悄悄的开始。

八年级景色作文 篇5

大自然是一位神奇的魔术师，他魔杖一挥，弹指间，春天姹紫嫣红，夏天一片浓绿，冬天银装素裹，而我独爱魔法师变出那五彩缤纷、金黄灿烂的秋天。

秋天是迷人的，天高云淡，大雁南归，枫叶似火，硕果累累。秋天的美别具一格，秋天的美实实在在。秋天就像一幅美丽的画，画中画着许许多多美好的事物。

秋天像一个身披纱衣的仙女，她用她那轻盈的纱衣遮盖住了夏天的炎热，却送来阵阵凉爽；她用她那宽大的衣袖拂去了冬天的寒冷，却捧起那累累的硕果送给了人们。我爱秋天，爱它天高云淡，爱它香飘四野。秋天，农民的笑容格外灿烂……

秋天是十分可爱的。在秋高气爽的日子里，白日里万里晴空，入夜银河灿烂，在原野上到处结满了果实，这种心旷神怡、理性清明的时节，着实叫人喜欢，叫人入迷。

如果说绿色代表春天，红色代表夏天，白色代表冬天，那么，秋天的颜色就是金黄了。当然，真要体会，还得到农村去。稻子黄了，田野里的风吹来，那充满着喜悦的风吹来，是那犹如铺得满地黄金的稻田，激起了金黄色的波浪，不住地翻滚，不住地飘荡，不住地追逐，把白云，把河水，把整个天何地都染得黄澄澄的，连空气中，也流溢着金黄色的香气，也流溢着秋天的香味。

秋天到了，葡萄紫了，苹果红了，橘子黄了，空气中弥漫着香甜的味道。各种水果的香味在空气中弥漫开来，在争先恐后地告诉人们：“我成熟了，快来采摘我吧！”田里的稻子是最谦虚的，饱满的谷子挂在枝头，羞怯怯地低着头，仿佛是一位害羞的小姑娘。果香、稻香袭来，农民伯伯笑红了脸，把小朋友们馋出了口水。

你看那成排的高粱，一个个，高高地举起了火把，一阵微风吹来，一排排高粱就翩翩起舞，犹如一只训练有素的舞队正在空无一人的舞台上跳起了它们自创的舞蹈。

秋天是落叶的季节。到了秋天，当然也有别具一格的美。银杏树的叶子变黄了，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热，带来了秋天的凉爽。枫叶红了，整个枫林犹如笼罩在一片鲜艳的红云中。风儿吹吹，枫叶在微风中跳起了舞，它飘啊飘，回到了大地妈妈温暖的怀抱。

我爱秋天，爱它的秋高气爽，爱它的诗情画意，爱它的五彩缤纷，爱它的硕果累累，我爱这秋天的韵味！

八年级景色作文 篇6

小雨滴呆在白云妈妈的怀抱里望着下面的大地，准备每个季节都要到下面去玩。

春天，小雨滴们从白云妈妈的怀抱里争先恐后，迫不及待地跳下去，在大地上漫游。他告诉大家：春天来了，赶快往地里播种吧。小朋友们在田野里奔跑，在小溪边玩耍，大喊：“春天来了，春天来了……”

夏天，小雨滴又在大地上旅行，闪电和风雷护送着小雨滴来到大地上，大雨从天而降，像一个巨大的水盆往大地上泼水。他给田里的庄稼喝了各种各样的饮料。公园里的树叶也被冲洗得碧绿碧绿，小雨滴坐着树叶滑梯往下滑。

秋天，小雨滴向人们报告丰收的季节来了，果园里的水果喝足了水，看起来又大又新鲜。农田里的秧苗们长成了一片压弯了腰的水稻，农民们开始收割了，小雨滴看了特别高兴。秋雨过后，树叶越来越黄了。

冬天，小雨滴变成了晶莹剔透的雪花，从天上纷纷扬扬的飘落下来。小朋友在雪地上快快乐乐的玩耍，他们堆雪人、滑雪、打雪仗……大雪给小草盖上了一层棉被，为种子来年春天发芽贮备能量。小雪花还和圣诞老人去世界各地分发礼物，迎接圣诞和新年的到来。

小雨滴在不同的季节有不同的感觉，春天温暖、夏天炎热、秋天凉爽、冬天寒冷。小雨滴特别喜欢大地，明年还要下去玩，人们也特别喜欢小雨滴，把它当作好朋友。

八年级景色作文 篇7

春风又绿江南岸，漫步在小河边上，放眼望去，那是绿的景象；侧耳倾听，那是绿的乐章；闭眼呼吸，那是绿的香味。一切都是绿的，一切都充满万绿的颜色。

有人说，绿色是光明的颜色。嫩的小草，还在泥土中时，便使劲地钻、往上钻，为了看到美好的大千世界，为了见到光明，不惜一切地向上钻。终于，探出了那小小的脑袋儿，滴溜溜地望着绿色的世界，望着绿色的光明。

有人说，绿色是柔和的颜色。那柔软的柳条，害羞地垂下，成了柳树那长长的丝发，柔柔地，一阵微风吹过，柳絮四处飞扬，那么柔和，那么动人。

有人说，绿色是自信的颜色。那碧绿的小溪呵，印着绿色的倒影，青出于蓝而胜于蓝，不管石子的阻挡，冲破重重阻碍，仍然唱着自信的凯歌向前流淌。

我却说，绿色是平凡的颜色。田野里传来新翻的泥土的气息，那是农民在辛勤地耕种，播下绿色的种子，带着绿色的.希望，他们期盼着、期盼着……无非就是求个好收成。晨兴理荒秽，带月荷锄归，就这样日复一日，年复一年地辛勤劳动着，如此普遍地劳动着，如此平凡的劳动着。锄禾日当午，汗滴禾下土。春天，忙着插秧耕地；夏天，忙着施肥、浇水；秋天，忙着割稻、晒谷；冬天，带着一年的期盼，迎来下一年的希望……他们不会像明星、哥星那样一朝成名，干了一辈子恐怕也难以出人头地，埋没在繁忙的人群中……

春风绿遍了大地，绿遍了每一个人的心，那是光明，那是自信，那是柔和，那是平凡。一切都充满了绿的颜色。

八年级景色作文 篇8

每当身边响起清雅的丝竹之音，总会想起故乡，而在浓浓的思乡情中，脑海中总会浮现出一幅再熟悉不过的画面。

淡淡的云半遮半挡着头顶的圆月，丝丝银晖散落在身后的枫树。枫叶在久经风霜后展现出红绿相间之颜。晶莹的水珠饱含着月光的余晖，像一张张汗津津的小脸。透过树叶的缝隙，隐约在地上现出树的轮廓。

这情景虽已很久不见，但我仍能听到那时的虫鸣，仍能闻到熟透了的玉米的阵香，仍能看到如丹的枫叶、皎洁的月光，还有那清晰而又隐约的枫影。

回忆起背倚着树独坐在旷野中的时候，都会想到李清照“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的词句，融入一种清新、淡雅、委婉含蓄的意境，一种独享曾被冷落过的世界的感觉。

久久陶醉于月下枫影，听！是每一个生灵的心在跃动，推掉光怪陆离的阴影，感觉、感受、感动于每一分纯洁、静默，最终大彻大悟。看！那是心在哭泣、欢笑、低语……月光、枫影化作一面水的心镜，摆在你面前，容不得丁点儿的杂乱与喧嚣，污秽与肮脏。

渴望再次回到那月下的枫影，陶醉与凉爽的秋风、皎洁的明月、如丹的枫叶，还有，心的诉说……

八年级景色作文 篇9

我爱生机勃勃的春季，我爱鸟语啴鸣的夏季，我爱白雪皑皑的冬季。但我最喜欢的，还是那硕果累累的秋季。

我爱秋季！它是丰收的季节。一阵秋风吹过，田野里成熟的稻穗，便掀起了一朵朵金黄色的浪花。小穗儿好似一个个金黄色的的音符，在麦芒组成的五线谱上欢快的歌唱。高梁像害臊的小女孩，涨红了脸。果园中，金黄的梨、火红的苹果，星罗棋布的在果树上，压弯了果树的枝头。阵阵果香从果园中飘荡出来，紫得发亮的葡萄如玛瑙般晶莹剔透。那是什么？那是同灯笼一样的.桔子在随风飘逸。这是什么？这是像小刺猬普通的大板栗，唯一不一样的是，它是绿色的。秋季，是一幅五彩缤纷的画卷。

我爱秋季！它是个漂亮的季节。走进森林，你便会发现一个不同的世界。金黄的梧桐叶离开了梧桐树的怀抱，它们就像一只只艳丽多姿的金斑喙凤蝶在空中飞舞通常，伴随风儿一块打着旋转儿从空中飘落下来。抗寒傲霜的菊花一朵朵地相继开放，它们虽没荷花那样素雅，也没玫瑰花那样芳香，可它是秋季的象征。瞧，那菊花黄的赛金、白的似雪、粉的如霞，它们总用我们的身躯来装扮这个秋季。枫叶红了，它那经历了秋霜洗礼的身子看上去格外耀眼。那是一种什么样的美啊！它恰似一团火焰，在跃动、在旋转着，正如诗人杜枚所说“停车坐爱枫林晚，霜叶红于2月花”一样漂亮、耀眼。秋季，是一个漂亮的季节。

我爱秋季！它是一个生机勃勃的季节。一排排大雁向南方排着“人”字队飞去，它们那速度象是在与白云赛跑，为平时单调的蓝色天空增添了一抹有趣的味道。乖巧的小松鼠在地面上拾脱落的榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬季吃。它们跃动的身影时常出没在树林中，像飞似的，它们是十分可爱、驯良、讨人喜欢的。笨笨的棕熊也在这个时候出来找吃的了，它们要积出一层厚厚的脂肪，好在冬眠时有足够的热量。秋季，是一个生机勃勃的季节。

我爱秋季那金黄的田野，我爱秋季那香飘四野的果园，我爱秋季那如火焰般的枫叶。它是可爱的、是漂亮的，我爱这个多姿多彩的秋季！

八年级景色作文 篇10

转回的四季，注释着生命的真谛。只要用心去感受，那里面也有无限的情趣。

四季是个音乐会，维也纳的歌声拉开了春的序幕。这是一支华丽的圆舞曲，充满了生机和活力。春带着躯干严寒的温暖，闯进了每个人没有上锁的心房。人们冰冷孤寂的心便融化在了春的一片温情里。于是，人们有了新的动力和希望，抬起头，追赶着春日的朝阳，追寻金色的理想！

无论你多么敏感，都无法察觉出春和夏的交替，只有那姗姗来迟的知了放开嗓门，宣布夏的光临。这绝对是篇激情的乐章！不是吗？你看，小溪唱歌多欢啊，就连荷花也开放了，索性张开笑脸，沐浴在火热的骄阳下。

下的神熏染了片片枫叶，引出了秋的旋律。这是一支小夜曲，静寂中不乏激情。你瞧：那百花都收拢了姿容，落下片片黄叶，剩下一轮明月悬挂在树梢上。秋是凄凉的，可秋也并不是孤单的——丰收的农民在为它歌唱，累累硕果在为秋添彩，秋——是动人的。

白色的冬是一首经典的衔乐重奏，漫天的雪花是音符，挂着的电线是五线谱。冬，是泡浸在牛奶中的，瞧：大地、房子，树木、庄稼……都在吸收着牛奶的精华、营养，滋润它们，美白它们；冬，也是沉郁的，它教人学会深沉，学会冷静。整个冬天都充满着期待和希望，因为——又一个春天快要到了。

我爱这一个个音乐，自然也爱这花样繁华的奏章。

八年级下册作文范文

写作文是一种可以传递作者内在世界的方式，通过语言表达自己的想法。写作文可以锻炼我们独立思考的能力，让我们能够更好地理解和分析事物。好的作文可以让我们尽情地表达自己的情感，畅所欲言。你是否对写作有着浓厚的兴趣呢？如果你想了解关于“八年级下册作文”的内容，小编可以帮助你。请留意，希望你能从中学到一些新的技巧！

八年级下册作文 篇1

一直以来，我都是一个“乖乖女”，听长辈的话，不反抗，从来都是平平淡淡地过着日子。光阴一年一年地流逝，我依旧寻常如故。

上了初中，我的自我意识突然觉醒，我对自己寻常的生活开始了怀疑，对于长辈的话也不再像对待圣旨一样不折不扣地执行了。甚至，对父母也变得格外冷淡，格外疏远了。父母渐渐觉察到我的反常，抽出更多的时间陪伴我。

去年冬天，我迷上了跑步，一个人孤独地在冷风中一圈一圈地跑着。天，格外阴惨，凛冽的寒风穿膛而过，整个校园被冬日的黑暗所笼罩。此情此景，徒增了我的触目伤怀。

也不知为什么，在对寻常的自己憎恶之余，原来开朗的我也变得伤感了;也许是因为这个冬日吧，我感到了箫杀与孤独。

父母对于我突发奇思想要运动锻炼的事表示赞同，母亲发表了评价：“的确，运动运动，跑过冬天，锻炼身体是件好事，只是别累着了。”父亲也紧跟着表态说，运动后天色已晚，一个女孩子回家不安全，他可负责到校门口等我，接我回家。

这一次，我破天荒地没有表示反对，不是不想，而是不懂得该如何反对。

于是，冬日里的校门边添了一道人影，手挽着一件厚厚的外套，目光始终注视着学校内的跑道。

此后，每一次他看到我在跑完步后精疲力竭地背着书包走出校门时，总会迎上来，从我的肩上取走背包，又娴熟地将外套递给我。刚开始，我不从。“都流汗了呢。”他不依我，蛮横地要求我穿上，口里还念念有词：“运动完总要及时添一件衣服，要不然着凉感冒了就得不偿失。”我只得心不甘情不愿地穿上了他带来的外套。

在昏黄的路灯下，父女俩默不作声地走着。父亲是个不爱说话的人，我不发话，他也挑不起什么话题，也不尝试着打破僵局。

斗转星移，四季交替，转眼，冬天过去了，春天来到了。

“又是一个寻常的春天。” 我在心里轻声道了一句，走出家门，又开始了寻常的校园生活。

春寒料峭。那一天下午放学后，老师将全班同学留了下来，听写字词。经过好长一段时间的煎熬，终于在同学们的抱怨声中放学了。我匆匆收拾，快步走出教室，迎面扑来一阵冷风，我不禁颤抖了一下。

在校门口，我愣住了。那个熟悉而陌生的身影仍挽着一件厚厚的外套，在寒风中矗立。那身影是那么的单薄、瘦小，与我儿时记忆中的那个高大的身影判若两人。我走上前去：“爸爸。”他还是像往常一样地接过我的书包，让我披上他带来的外套。我犹豫了一下，生硬地说了句：“对不起!”便再也说不下去了，喉咙像被铅块埂住了一样，难以启口。他平静地说了声：“没事，出来就好了。”

那一刻，那一句“没事，出来就好了。”让我忘却了这个春天，忘记了叛逆，忘记了躁动不安的青春。远处，柳树抽芽了，小草又绿了，我也又长大了，可爸爸他却变老了……一阵无名的伤感涌上心头。

那一刻，那温暖而熟悉的感觉又重回到了我的心房。我知道，这份看似寻常的父爱原来那么不寻常。我这才醒悟到：我原来并不孤独，最起码，还有父母默默地注视着自己。这个春天，不寻常，因为我重拾了已久的爱，找回了童年的纯真感觉，它将帮我渡过青春叛逆期，它将让我真正逐步成熟起来。

我像小时候一样，牵起了父亲的手，在这不寻常的春天的傍晚，向家里走去。

八年级下册作文 篇2

每个人从呱呱坠地的那一刻起，我们都会拥有一个对我们疼爱有佳的妈妈。我们的妈妈在我们失落时，告诉我们不要灰心~~~！我们被老师责骂后，我们会哭泣，这时，妈妈又在旁边安慰我们。就是这种与生具来的母爱给了我们做人的指南针。

我也有一个对我很好的妈妈，她对我的好使我的视线模糊过无数次，也让我的枕头湿了无数次，所以我爱我的妈妈。

记得有一个初夏的傍晚，我身上起了好多的`豆豆，很痛，我告诉妈妈，妈妈却说：呦，我的宝贝女儿呀！几个毒疙瘩，没事的！她着（这）一句话使我放了心，可没过几天，那疙瘩疼的越发的厉害了，我便嗲声嗲气的说：“妈，我好痛啊！‘’被逼无耐的妈妈只好抽出空下的休息日带我去看医生。

让医生一看，医生说：“这是疱疹！很疼的！‘’

啊？疱疹？怎么会是（回事）？

就在回去的路上妈妈一个劲的自责，哎~~~宝贝儿啊！妈妈真糊涂！

我的眼眶再一次湿润了~~就这样我又一次的体会到了母爱的香味：是甜的，不腻……

我发誓这辈子一定好好对我的妈妈，这是我给我自己的承诺也是我学习的动力！

在这里我要真诚的对妈妈说一句：妈妈，我爱你！

母爱是伟大的，但只有细心的去体会发生在你身边的每一件小事才能从中寻找到母爱。母亲是世界上最爱自己孩子的，每个人都拥有母亲的爱护，母爱永远也说不完，它既像宽阔的天空，又像无边无际的大海……母爱是不会老的，它留着的是永恒的火焰与不灭的光辉！！！！！

八年级下册作文 篇3

是谁曾在夜间戏耍，掬水捧起皎月，弄花香满了衣襟。

我幻想在千百年前的一次深夜里，一道人影蹲在江边戏水，享受夜的安详宁静。他用双手捧起江水，月影倒映在手心里。那时的夜空还满是闪亮的星星，清新的空气中弥漫花香。

是谁曾在春景里巧笑，元是今朝赢了斗草。

清脆的小声仿佛从天边传至耳旁，眼前的便有几个妙龄少女浮现开来，她们说着笑着、赶着早春的喜气相约同去采桑。那时的生活还很闲适，日出而作日落而息是一天的全部却充满着快乐。

又是谁曾在日高人渴漫思茶时，敲门试问野人家。

一个赶路的诗人，在身疲口渴之时，随便找了一户人家，便有妇人或白发苍苍的老者微笑着请他进去歇息。一碗凉水入肚燥热顿失去了大半。那时还没有大铁门、防盗门的建立，没有生生将人与人之间隔了千里远。

不像现在。

不像现在这瞒城市都是工厂排放废气的烟囱，汽车尾气的污染、化石燃料的大量燃烧硬是将那月亮上也蒙了几层灰。我爱那掬水捧皎月的美景，却连一方干净的水洼也寻不见。

不像现在人人身上背负的都是压力，工作的压力、学业的压力，让人连呼吸都觉得困难。一座楼房，百分之八十的家庭不会在九点熄灯，更是会有百分之四十在十一点还灯火照耀着，窗上映出忙碌的身影。日落而息，成了一种奢望。

不像现在人与人之间仿佛隔了数道江流，那一扇扇的铁门将世界分割成无数的空间。我所钟爱的.那人与人之间互相信任的感情还同曾经一样么？

我爱这古诗中的风景：爱那曾清新的空气、皎洁的月、碧绿的水，爱那闲适的生活，爱那人与人之间最美好的感情。

八年级下册作文 篇4

人生中，总有那么一个地方永远是你的港湾，生命中，总有那么一个人在你的避风港里等待着你，那里生长着一种叫母爱的植株，被一个叫母亲的园丁很好地照料着……

母亲，仿佛不曾在你的生命中缺席，如果说你的人生是一场话剧，那么你的母亲必然会将每一个镜头都看得透彻，决不放过任何一个细节，可是，我不一样，我出演的话剧并没有母亲目不转睛的参与，我的母亲就像是看了话剧的开头，然后再途中离开了一下，然后再突然地转折回来，继续观赏我的话剧。

小时候，我经常会想，母亲为什么要离开我到那么远的地方工作呢?或许是因为我不乖、我调皮，所以才会丢下我吧，或许是因为那里有太多太美好的.东西了吧，那广阔的大海，那充满笑声的游乐园，那繁华的大都市……

我家门前没有梧桐树，所以我们没有月下讲故事、听心事的回忆，只能偶尔站在阳台上，吹吹风、看看月亮，看看这里的月亮有没有不一样，一天天地，站在阳台里的女孩长高了，长大了，终于有一天，她盼到了所盼的，也终于失去了童年。

母亲对我来说，或许已经陌生了吧，她缺席的那段时光，永远都不会在再有了，其实很想像弟弟那样依偎再母亲身上嬉戏，只是，再也做不到了，经已独立了的我，不再如从前了。我不再需要牵着母亲的手过马路，不再需要成天让母亲放不下心，是的，盼回来了吗?是终于失去了。

其实，我不介意我们之间的鸿沟，尽管我独立，尽管我成熟，可我依然无法放开母亲始终牵着的我的手，无法不去关住母亲看我话剧的眼神，时间击倒的只是岁月，它永远无法击倒母亲对我的关怀，像是月亮永远不会熄灭，因为太阳一直都在。

母亲的爱，像是剪不断的流水，无论它的源头再哪，它总会流遍每个地方;母亲的爱，像是一曲谱写好的篇章，只待你轻轻地哼唱。

八年级下册作文 篇5

随遇而安，这是一只小船，在人生长河波涛汹涌之际将你摆渡到安全的彼岸，它是一盏明灯，在人生前途陷入黑暗之际，给你指明一个前进的方向，它是一家药铺，在人生备受煎熬之际，为呢送上一剂去痛的良药。随遇而安，它是一种姿态，一种境界，更是一种智慧。

一句流行语说得好：“理想很丰满，现实很骨感。”现实总是残酷的，残酷到有时会将人逼得走投无路。这时，当你无法改变现实时，何不学一学《楚辞》中渔父的处世方法呢?“举世皆浊，何不淈其泥而扬其波，众人皆醉，何不哺其糟而歠其醨?”和现实一起随波逐流呢?何不像苏轼那样在随遇而安中求得心灵的愉悦?苏轼遭遇“乌台诗案”，仕途从此一蹶不起，他也曾因自己遭受到的待遇感到不平，也因自己的所处的境况感到苦闷，但他最终还是寻到随遇而安这一剂良药，将自己从现实的苦海中拔了出来。所以才有了流传千古的《赤壁赋》，典雅闲适的雪堂会友、作诗、饮酒以及那受人称道的名菜东坡肉。如果苏东坡一直都郁结在心，想必我们又会少一个大文豪。

但我们生活中像渔父，苏轼这样的人实在太少，很多人不懂得或不愿意在自己无力改变自己处境时去选择随遇而安，而他们很多人都活得很累、很痛苦，甚至为此付出生命代价。如屈原、项羽等数也数不清的人。史书给予屈原之死的评价都是相当高的，认为他是出自爱国才投汩罗江的。但我觉得他这种死意义并不大，他的死丝毫不会减缓楚国的灭亡，如果他领悟了“好死不如赖活着”的真谛，或许他还能被任用，还能为楚国的复兴继续出谋划策。项羽之死就更惨烈了，正如李清照所惋惜的“至今思项羽，不肯过江东。”。因为无颜面对江东父老，而自刎于乌江边。这其实并不是英雄本色，而是沽名钓誉，你为什么就那么肯定江东三千子弟就不再愿意跟随你项羽?你如此一死了之，否定一切可能性，最终也只能落得身首异处的下场。所以说随遇而安代表着更多的可能性，代表着开辟出一条新径，代表着“柳暗花明又一村”，代表着不必一路走到黑，代表一种难能可贵的智慧……

人生苦短，学会随遇而安，短暂的人生将不必沉浸一片苦海之中。

八年级下册作文 篇6

现在的多数同学都是独生子女，在学校的学习十分紧张，几乎没有时间与同学们交流，再加上父母又多是双职工，工作很忙，与孩子在一起交流的时间较少，所以很多同学有孤独感，寂寞感。怎样才能走出寂寞呢?

首先，要正视孤独。因为成熟而自信的人不怕孤独，不怕寂寞。鲁滨逊在孤独的漂泊中磨练了意志，认识了世界;陈景润在孤独的奋斗中证明了哥德巴赫猜想;司马迁在孤独的苦痛中完成了。

孤独不都是坏事。孤独不是孤僻，而是要在独处中安排好自己丰富多彩的生活，自我陶醉，自我修养，自我完善，自我充实。如读书、弹琴、听音乐、练书法、绘画、写作，把自己的屋子整理得漂亮整洁……应当学会独立地生活，在独处的广阔田地里，默默的追求自己的理想。

其次在安排好自己独处生活的同时，要注意关心别人，逐步扩大与别人的交往。在与别人交往中，应诚恳坦率，要善于发现别人的长处，取人之长，补己之短。对别人的不足之处，要引以为戒。孔子云：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”要做那些另双方都满意的事，这样对双方的进步都有益处。

假如和某个同学和不来，也不是什么没面子的事，只能说明你们的心还未贴近，你们的志趣很不相同罢了。既不能妄自菲薄更不能妄自尊大。

与别人交流想法、交谈新闻、倾述学习和生活中的感受、谈一些开心的事，是十分重要的，它可以帮你摆脱孤独。在与别人的交流中还能增长知识、增加见闻、开拓眼界、增进友谊，会让你体会到集体生活的乐趣。

愿你在拥抱孤独中善待自己，在与人的交往中走出寂寞，走向充实、豁达和快乐!

八年级下册作文 篇7

我，端起酒杯，慢慢地在房门外踱着脚步，一种“举酒消愁愁更愁”的心思不邀而至。

我喝着酒，突然听到一阵悦耳的笛声。我惊奇、兴奋，更感到无比的高兴。听着悦耳动听的笛声，我的脑海中出现家乡的一切事物。真的，这声音多么像家乡的乐士吹的声音。他的脸，他的手，还有那只漂亮的笛子。他坐在那里，不停地吹着吹着。许多人坐在那里，听着那优美的乐声，人们欢呼雀跃……

我抬头看看天上那轮明月，情不自禁地想起自己“一夜飞渡镜湖月”的情景。于是，放下手上的酒杯，沿着洛阳城去听笛声。我走在路上，听着笛声，我不禁起疑思“着笛声从何而至”？我看着城边那些房屋，城里的那些铺子大都关了门，石街上，很少有人行走，偶尔有一两声鸟叫。这感觉真是冷淡。渐渐地走了一圈，总有笛子的声音。

我不解，疑惑，这声音是从何而至呢？于是我又沿着原路返回，走在街上，偶尔吹来一阵凉风，有些冷。我慢慢地倾听着。走了一会儿，笛声突然停了一下，接着又吹了起来，哇！这声音好熟。是《折杨柳曲》？对，就是，我的心更加兴奋。我猛地想起了自己家里门前那棵很大的柳树。当春天一到，柳叶翠绿欲滴，一群群鸟儿栖息在柳树上，叽叽喳喳地叫着。当我离家至京之时，亲人、朋友们来到那棵柳树下送我。我看到他们在哭，我想说什么，可怎么也说不出来。真有“会得离人无限意，千丝万絮惹春风”的情景……我想起了自己的朋友——汪伦，情不自禁地吟着：“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声，桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”

吟着这首诗，我想到了自己生活的孤独，回忆起在家中生活的温暖；想起了仕途生活的艰难，回忆起在家中的那份快感；想起了自己在异地举目无亲的惨境；回忆起家乡人民的热心。我看到了家乡人民的笑容，听到了家乡人民热切的话语，更感受到了家乡人民那一份爱。

我继续走着，伴着那优美的笛声，不知不觉，回到了自己那一座小屋中。端起那杯酒，猛饮两口，来到桌旁，铺开纸，快速地写到：

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！

——太白题

八年级下册作文 篇8

乌云密布，天阴沉沉的。没有一丝风，闷得让人透不过气来。

我坐在窗前，望着远处的天空发呆。此时此刻，外面阴沉的天气似我忧郁的心……

妈妈，您知道吗？不知从何时起，我觉得我和您之间好像隔了一堵厚厚的墙，让我无法靠近您，无法亲近您。我也曾试过推倒它，但是它太坚固，我的力量太小。我需要您的帮助呀！现在这堵墙似乎每天都在加厚。

妈妈，在我很小的`时后您就对我说：“要经常和妈妈沟通，有什么就说出来，妈妈替你解决。”我信以为真，我跟您说话也从不隐瞒。可现在，您不但不耐心听我说，而且还责备我，说我分散精力，不用心学习，您让我以后怎么跟您说？现在，我跟您说话之前，那些该说的和不该说的话，都要在心里酝酿很久才能说出来。时间一长，那些想吐又未吐的丝在心中结了茧，紧紧地包绕着我的心。我开始害怕，我变得圆滑。

妈妈，还有一次，老师安排我办一份小报，由于我能力有限报纸办得不合格。后来班上也是办报的一位男同学正好路过我家，把我办的报送了回来。我还以为您能理解，没想到您却让我少和男生来往，用功学习。那两束目光可怕极了，让我沉重地感到一种莫名的威压。妈妈，我和班上的每一位同学都是朋友。在我看来，应多和异性同学交往，因为他们身上有许多优点是我所没有的。我知道您是为了我好，怕我分心。但是不管我怎么说您都不信，还让一位同学监督我的行动。亲爱的妈妈，您是从事教育事业的，难到还不会教育自己的女儿吗？

妈妈，如果您放下猜疑的心，如果您没有那顾虑重重的目光，我们会成为朋友，您说对吗？

下雨了，而且越下越大，天地间茫茫一片。但是，我相信，明天一定是个艳阳天。

八年级下册作文 篇9

不经意的美丽

生活中处处都有令人心动的美丽。一个细心的人，那些不经意的美丽便在心中荡漾出一片温暖和甜蜜。

外婆患上老年痴呆症，已经两年了。这两年，她逐渐忘记了她的名字、回家的路以及她的老伴，最后轮到了我这个孙女。

外婆在我家这两年，我似乎一点也没有在意她。

直到那天，我才终于发现她忙碌的身影以及她身上散发出的美丽。

记得那天家里来了客人，给我带来了麦芽糖。外婆正坐在沙发上看电视，瞧见了麦芽糖就从我手中一把抢走，口中喃喃道：“这应该是给慧慧的，她最爱吃麦芽糖了……”说罢起身在家中转啊转地转了好几圈，伸出脑袋左探右望，最后眼前一亮，从消毒柜里拿出一根筷子。然后笑着紧紧抱着麦芽糖到餐桌坐下，用左手紧紧圈住麦芽糖，用筷子仔细地卷起麦芽糖，伴着麦芽糖最后一丝甜腻在空气中断开，外婆起身兴高采烈地把麦芽糖塞进母亲怀中，母亲迷茫地接下，外婆笑得咧开了嘴，“你好久没能吃糖了吧，这是你最爱的麦芽糖，快吃呀，慧慧……”母亲愣了几秒后，看看笑眯眯的外婆，含着泪笑了。母亲把麦芽糖放进口中，一点一点地抿着，泪水落在了丝滑的麦芽糖上。外婆顿时惊慌了起来，赶紧用手擦去母亲的泪，“怎么了慧慧?不要哭呀，不好吃咱们就不吃了好不好?”满是皱纹的脸瞬间充满了担忧。母亲突然紧紧地抱着外婆，她们脸贴着脸紧紧偎在一起。刹那间，我不禁愣住了，不经意地眼前出现了《母与子》这幅油画，在煦暖的阳光下，母与子相拥的画面与眼前母亲与外婆相拥的画面重叠在一起，是那么的美丽动人。我不由地鼻酸，潸潸地落下泪来。

晚上母亲亲自下厨，一碟一碟的饭菜被端了出来，这时外婆警惕地看着我们，趁我们不留意时迅速夹起一条大鱼放到了自己碗中，全神贯注地挑着鱼刺，生怕漏了一根似的。挑完了，她直起身把鱼放进母亲碗中，催促着母亲快吃，“慧慧快吃，别让他们抢了你的鱼，我都挑好鱼骨了，快吃快吃……”我低着头吃饭，夹菜时无意抬头，发现外婆满是幸福的脸，而母亲正悄悄地把一半的鱼放回外婆碗中，周围忽然之间洋溢着温暖，简单的动作中放射着动人的美丽。

我的心，在外婆母爱的光辉中变得细腻柔软起来。生活中，那许许多多与我擦肩而过的不经意的美丽片段，将为我收藏，美丽我的生活，美丽我的生命。

八年级下册作文 篇10

乐园，生我养我的地方，我为你感到自豪，我愿为你歌唱……

那蕴满神秘的大山，那碧透人心的龙潭河水，那优美的传说，那朴素的风情，奏出了一曲充满生机的绿色旋律。

谁不知道乐园是山歌之乡?你看，农民都缠着头帕，穿着草鞋，一身山里打扮，一口浓重的乐园乡音。虽然显得有点土气，但土家人的生活是美满的，心情是欢快的，嗓子是圆润的。他们一边劳动，一边唱山歌：“党的政策是天平，左右两端都平衡……”那歌声汇入龙潭河，流进了长江、大海;那歌声从大山里飞出，越过千重关山，飞到武汉、北京……他们的歌声有泥土的气息，有乐园的韵味，有土家的风格，情真，质朴，生动。

我喜爱乐园，我爱乐园的歌。当你走进乐园的村村落落时，你会惊奇地发现，几乎没有不喜欢歌的。每年7月党的生日来临之际，乐园便举行山乡赛歌会。男女歌手穿红着绿，云集乐园镇，这里霎时成了歌山歌海，热闹异常。“乐园”真可谓名副其实的乐园。

歌声入耳，使人如醉如痴。在赛歌会上，歌手们总要炫耀自己一番：“你歌没有我歌广，祖先埋在歌山上，大哥名叫歌师傅，二哥名叫歌秀才，我名就叫歌口袋。”对方不等歌声落音，就接着唱道：“桑木扁担三尺长，挑起歌本到处唱，长阳唱到北京城，万首山歌献给党。”

若是男女对唱，则更是情深意长了。女的唱道：“想唱山歌不怕羞，情哥哥你快抬头，先看山上花引蝶，再看溪边藤缠柳。”男的唱道：“情妹唱歌哥抬头，歌声随着妹妹走，花引蝶来蝶恋花，藤缠柳来抱成球。”男女合唱：“阿哥阿妹情意深，好比芭蕉同根生，阿哥好比芭蕉叶，阿妹好比芭蕉心。”阵阵歌声招来热烈的喝彩。

这一年一度的赛歌会，成了土家人的盛大节日。其实平日里，土家人也同样爱唱歌，总是这山唱来那山和：“又有稻谷又有茶，采了头茶二茶发，割了早稻晚稻青，稻谷飘香麦抽芽。”那一声声悠扬的歌声，飘过一山又一山，声声比糖水还要甜。

啊，乐园!充满欢歌的乐园，愿你的优美歌声长盛不衰!

八年级下册作文 篇11

“春天在哪里呀！春天在哪里？”听着这首耳熟能详的歌谣，我，在找春啦！

走出门，就与微风撞了个满怀！风中含着春天的羞涩，一路上，我们欢歌笑

语来了中心广场。

老远一看，一棵高大魁梧柳树屹立在地上，那精神，像一位驻守边疆的士兵，这柳树和平常的柳树真不同，那么高大。走近一看 ，柳枝抽出了芽儿，春风拂过，像给柳枝别上嫩绿色的小夹子。那细密的头发随风舞动，跳起欢快的舞蹈，看哪！那白花花的一片，像落满了雪片，走到树下，一簇紧挨着一簇的小白花真不愧是好姐妹！她们张开了五片，像一个欢乐的孩子露出了笑脸，轻风吹过，小小的白色花瓣中透露着一丝微粉，我走在其中，好像走进了花的海洋。小花旁便是绿色的叶子，绿叶也随着小花成长，在绿叶的衬托下，显得尤为可爱，我被这陶醉了，真是令我心旷神怡！

春天是多彩的，小麻雀说“春天是黄色的！”我偏要看看！于是，跟着小麻雀轻快的脚步，我来到了一株迎春花旁，有人说，迎春花是春天的使者。我看，也是这样，每年迎春花一开，用这无声的语言告诉我们“春天来了”！她的颜色总是那么争强好胜，总是早早开放，走在众花之前。一棵高贵的白玉兰，挺立在茂密的松树中，像一位亭亭玉立的少女，花朵也如同她的名字一样，像只翩翩起舞的蝴蝶，又像一块洁白无瑕的白玉，美丽极了！

梅花，本是冬天的精灵，可在这大好春光，也像在这湊湊热闹呢！ 一种奇特的花——垂丝海棠，一看她的名字，就知道了她的模样，一粒粒像黄豆大的花苞在细丝上，像是探出来感受春天的脑袋！

“春天在哪里呀！春天在哪里？”这首童谣又回响在我的耳边，我想。我能回答这个问题了，“春天在树上，春天在花里！春天在……”

我看着美好的春天！春天在公园里，春天在我的身边。

八年级下册作文 篇12

日前，重庆一名二十来岁的小伙子为了让直播更火，冒险去捅马蜂窝。他与同伴花了500元租了辆吊车至马蜂窝树下，并准备了雨衣、摩托车头盔等粗简装备。直播没多久，同伴便听到喊救声，吊车放下时，小伙子已经陷入了昏迷状态，经检查，全身上下共被叮了几十处伤口。

读者也许会觉得滑稽可笑，但这类现象于当今社会并不少见。网络的低门槛和快速传播是迅速走红成为可能，然而若是没有持续的关注度，也会让红人速朽。有人可能会一夜走红，也有人很快就会泯然于众生喧哗之中。于是也就有了类似捅马蜂窝式的语不惊人死不休的走红方式，结果往往是搬起石头砸了自己的脚，哗众取宠。

究其根源，无非是反映了当今社会人们浮躁、功利的心理。

国学大师南怀瑾有言：安与住一样，但人不能做到随遇而安，因为人不满足自己、不满足现实、永远不满足，永远在追求一个莫名其妙的东西。

许多人的一生都困在价值追求的路上。试问哲学家，你所谓的真理能值几个钱?他说讲不出来价钱。真理也是个空洞的名辞，你说人生有什么价值，这也都是人为的藉口，由此可见随遇而安的难度。

举个例子，人到晚年本可以享清福了，但多数人反而觉得痛苦，因为没事做，失去了价值追求，到了享福的时候，却硬是享死了，说到底，是他害怕寂寞，什么事都没得做了，怎么活啊?

佛经有言：一个学佛的人，你首先得观察他有没有厌离心，就是厌离鸿福。一个人要养成享受寂寞的习惯，那么也许就能体会到人生更高一层的境界。

再比如，一个人碰到烦恼、痛苦、逆境的时候丢不开，说他碰到好事能丢开，那是不可能的。手心手背的问题，好事能丢，痛苦为什么不能?

你说自己不够完美，或是别人有问题。实际上，世界上从来就没有完美的东西，只有完美的人才会说自己不完美，你追求完美，但这世间成千上万的错误，哪有完美可言?抓住现实就好了，幸福的家庭，正常的学习生活，你还要怎么完美?享受自己的完美，那才是应当做的。

当然，不否认正当的价值追求，但过于急功近利，累了别人，也累了自己。倘若当今的人们能放下步伐，学一学随遇而安，顺其自然，那这类捅马蜂窝以吸睛的现象会逐渐消匿的吧。

母爱的八年级作文

平时的生活中，范文需要我们不断地积累，范文往往会涉及到我们生活的各个方面，有哪些范文值得参考呢？因此，栏目特意整理了母爱的八年级作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

母爱的八年级作文 篇1

我很想为母亲写些什么，很久很久了......但不知为何，每当拿起笔写下“母亲”时，可却又理不出个头绪来。就在前一段时间，突然感动与深沉绵长，那日月沉积的心灵深处的思绪不禁涌上心头。

母爱像微风细雨，润物无声，深情无言。曾经多少次，夜深人静时，我伏案苦读，疲惫之时，一杯热奶早已悄然而至，抬头望去，只留下那看似很微小的背影......无言的温馨冲淡了所有的疲倦。

曾经有多少次，上学走远时，暮然回首，母亲依然站在街口注目送行。望着风中的.母亲眼前便浮现出母亲那充满慈爱的眼睛。母爱总是无言的关怀，是沉默的码头，在我疲倦的时候给我起航的力量。风雨飘摇中，母亲不正像一棵大树吗？高大粗壮，是力量与坚韧的象征，在与自然和灾难无谓地搏击之后，教会我如何适应环境，并在我灵魂深处撑起一片绿荫，供我歇息，是我努力生活的同时，更加深刻的领悟血脉的奔腾，生命与爱的厚重。

母爱像名著，博大精深。生活中对于那些不曾涉足的世事，奶奶总是在担心中唠唠叨叨，反复叮嘱。而母亲总是先听我的意见，再说自己的建议，指明方向，剩下的全靠自己闯。在小升初考试中，我站在人生的第一个十字路口上，坎坷与挫折使我失去了往日的自信与憧憬。母亲握着我的手说:“乖，你能行的，相信自己，我们永远支持你”那时的我分明看到了母亲眼睛里充满着慈爱.关切.鼓励和希望......那短短的一句话令我震撼令我终生难忘。这简明的母爱里，有着多么深刻的内涵啊！

就这样日复一日，年复一年。在生命的历程中，母亲关注的不仅是我的衣食住行，还有我心灵深处的美与恶，苦与乐。比如，风霜变成皱纹爬上母亲的鬓角，而母爱也越来越浓重了。她从被苦难碾碎的滚滚阅历中，筛出饱满的种子，植入我的生命中，不断的给养和呵护，培育了我心灵深处一片开阔的精神高原。我多么渴望把自己的小手永远的放在母亲那手里正切的感受那厚重的母爱呀！

在未来的岁月中，我铭记着母亲的话:“命运的建筑师，就是你自己！”路漫漫其修远兮，无言之母爱将永伴我上下求索......

母爱的八年级作文 篇2

“世上只有妈妈好，有妈的孩子象个宝……”每当唱起首歌时，我便想起了一件事。从那件事后，我才真正明白了父母劳动是多么辛苦，母爱是多么伟大。

那是一个暑假的下午，天气特别热，气温有37oC，我热得满头大汗，脸红通通的，恨不得跳进冰箱里。我把家里的电扇、空调都开到，可还是很热。我想：怎么才能不热呢？突然，从窗外传来一个叫卖声：“卖冰糕了！卖冰糕了！快点来买呀！”原来是楼下卖冰糕的老爷爷。啊，有了！下去买冰糕吧，可是天气太热，还是叫妈妈去买吧。于是我对妈妈说：“妈妈，天气太热，你帮我下去买冰糕吧！”“好吧。”妈妈一口就答应了。“你要什么样的冰糕？”妈妈问。“我要最贵的，最贵的就吃！”我大声答到。妈妈叹了一口气，自言自语地说：“哎，这孩子真是的……”妈妈欲言又止。

妈妈下楼去了，我想：妈妈刚才为什么自言自语，她为什么叹气？我看见桌上放着一大堆卷子，心想：这些卷子起码也要三四个人改吧。可我一翻，我惊讶了：全是妈妈一个人改的，妈妈要改这么多卷子呀！要是我，我才不愿意受这份罪，可妈妈平均每两天就要改一次，其他时间全用来备课、上课了，妈妈挣钱真不容易呀！突然，一个熟悉的声音从耳边传来：“儿子，你要的冰糕来了。”妈妈把冰糕递给我，自己却大汗淋漓，转身又去做饭了……

冰糕在太阳下融化了，我的目光却久久停留在卷子上，因为这些卷子让我第一次真正体会到了父母对我的付出，体会到了平凡而伟大的母爱。

母爱的八年级作文 篇3

外面已是灯火通明，妈妈坐在微弱的灯光下给我缝补那件褪了色的红衬衫，一阵阵的干咳在我耳边回荡。

“妈妈，这件衬衫我已经穿了好几个夏天了，也该换一件新的了。”我边写作业边说。

“孩子，最近妈妈手头紧，等过些日子，妈妈手头活络些再给你买件新衬衫，好吗?”妈妈用商量的口吻对我说。

“你整天都说没钱没钱，不是刚卖的麦子吗?”

妈妈没有再说什么，只是默默地缝着那件衬衫。透过微弱的灯光，我看见妈妈那消瘦的脸上有两行晶莹的泪珠滚了下来，知道又伤了妈妈的心。于是我悄悄地回到房里去了。心里不由得在想：自己是不是太过分了，不应该要求妈妈给我买衣服。

过了好一会，也没见妈妈进来睡觉，我便出去看妈妈在做些什么。当我跨出房门时，正看见妈妈提着昨天姑姑送来的那只红布包要出去。我不知妈妈要干什么，便悄悄地跟在她的后面。原来，妈妈摸着黑径直往离家不远的那家小店走去了。她进去不一会儿，里面便传来了店主王阿姨的声音：“小宁她妈，这些补品你还是留着自己用吧，你的身体很不好……”

“她阿姨，这些东西我吃不惯，你还是帮我退了吧!”这时传来了妈妈一阵猛烈的干咳声，“这些年来，她爸不在家，日子也不如往年，小宁这孩子也够苦的，眼看着夏天就要到了，我想……”

“不，妈妈!我不要衬衫了，这些您还是拿回家补补身子吧!”我再也忍不住了，冲了过去，抱着憔悴消瘦的妈妈，哭喊着说。“傻孩子，妈妈这不是挺好的吗?这些东西妈妈确实也用不着。”“不!不是的，您这么干咳已经拖了好长时间了，又不去看医生，这样下去要拖垮的，还不应该补补?王阿姨，请原谅，这些我们不退了。”说完，我连推带拉地拽着妈妈急急地跨出了小店。

在回家的路上，我为自己先前对妈妈提出的要求感到深深的歉疚。作为长女的我，应该孝敬疼我、爱我的妈妈，可我却……唉!

亲爱的妈妈，谢谢您对我的爱，在您的爱心下成长，女儿我不苦。因为女儿得到的是世界上最宝贵，最伟大的东西——母爱。

母爱的八年级作文 篇4

在妈妈身上撒娇、在妈妈身旁欢呼雀跃。于是母亲只好不辞辛劳地托着它们，不离不弃。妈妈洗衣服的时候，一直都穿着一起黑色衣裤，衬着她那秀美的发花白花白的。衣袖褶皱地抱住母亲的手臂，又像一个小小的我小的时候，死死地扒住妈妈的背，不肯松开。我曾问过妈妈，为什么不带一双袖套？她也很直爽的说，把衣服绾起来多方便，又省事，还省钱。在妈妈身后，心中总是宁静的，因为前方总有一个高大的身影为我遮风挡雨，尽管那高大的身影如今变得如此的沧桑和瘦小，但它总能把那个小小的倔强的我罩在阴影的中央。偶尔，我回看见妈妈的手去拿放肥皂，那原本雪白的手，也如同时光老人一样日渐老去。但母亲也如同时光老人一样，是永生的。

头山挂着的未干的衣服赐予我的一滴水，我舔了舔，是母亲的味道，甜甜的、涩涩的，是母亲的专属母爱味道。眼中渐渐地闪烁起晶莹，眼前的一切都变得渐渐模糊，好似心

灵魔术师给大地披上了银色披肩......

母亲仍旧认真的洗着衣服，微风如柳絮般变得粘稠，与阳台土壤里的玉兰叶缠绵，就好像我和母亲一般。

爱本是甜的，但爱到极致就凝华成了苦涩，渗入心灵，附着着血液，在身体的每一个角落流过。于是，爱便得以传承，牢牢地捆绑着我的灵魂。

母爱的八年级作文 篇5

那次，由于我调皮，所以在学校摔了一个“狗啃泥”。

放学后，妈妈看到我脸上青一块紫一块的，急忙跑过来问：“宝贝，你的脸怎么了？”我能从妈妈的眼里看出她的紧张，我能从妈妈的话语里感受到她的担心。当我把事情一五一十地告诉妈妈时，妈妈的心疼地流出了眼泪，伸出手把我拉上车，猛踩油门，嘴里不断地重复着：“快点！再快点！”

汽车发动机的轰鸣声伴随着妈妈的唠叨声，不一会儿我们就到了医院。妈妈拉着我飞奔到电梯里，到了十一楼，她急忙问医生该怎么办，医生说要缝针。我以为妈妈会急得哭了，但是妈妈却异常冷静地转过身来抱住我，说：“宝贝，等一会儿医生要给你的创口处理一下，很快就会好的。”我仔细一看，妈妈那哭红的双眼再次充满了泪水。

我躺上躺椅，准备开始缝针。一向在电*里看到血腥场面都会扭过头去的妈妈，此刻却没有离开，而是一边紧紧握住我的手，一边说：“马上就好了，马上就好了。”

事后的两个月我的脸上出现了一道凹痕。咨询了医生，妈妈决定带我到上海的医院看。于是她专门请了假，赶到上海的医院。在人来人往的大医院中，我看到妈妈那单薄的身影，穿梭在人群中为我忙前忙后，我的眼眶不禁湿润了。

这就是我的妈妈，她可以为自己的儿子而放弃一切。

母爱的八年级作文 篇6

从我们来到这个世界上，一定可以感觉出对我们付出最多的就是母亲。

春天，母爱就像抔抔泥土胚芽在她的怀抱中萌发希望;夏天，母亲的爱是润物的甘霖，生命的拔节声在嘎嘎作响;秋天，母亲用爱的色泽点燃世界，金色的丰收映衬着果实的脸庞;冬季，母亲用爱的洁白净化心灵，是脆弱的幼苗得到丰富的营养。母亲，为我们付出了很多很多，但不求回报即使付出再大的代价，她也只为了让我们健康成长……

有一年冬天，天上下着鹅毛大雪，爸爸出差了，妈妈还没下班。我便独自一人在暖融融的屋子里喝着热牛奶看着电视，感觉幸福极了。往窗外一看，楼下有很多小朋友在玩雪。我打开窗户，想跟他们说说话。忽然刮进一阵冷风，我打了一个寒颤，想到了妈妈在外面奔波时的身影，灵机一动，打开了茶柜，找到了妈妈最喜欢的“养生之道——苦荞茶”和茶杯。我小心翼翼的把它们一一拿了出来，泡好茶，等着妈妈下班。

过了一会，大门传来了钥匙开锁的声音——一定是妈妈回来了!我把已经在暖气片上放的热乎乎的妈妈的棉拖鞋拿到了妈妈面前，并帮妈妈把鞋子脱下来，穿好棉鞋。抬起头，我看到了妈妈那冻得通红的脸和手，心疼极了，急忙端上我早已准备好的热茶，妈妈明白了我的用意，留下了感动的泪水……

我忽然感觉，妈妈为我付出了这么多，而我只是给她穿好了鞋泡了杯热茶妈妈就激动得热泪盈眶，可见在妈妈心中，我对她的回报是多么的重要。

我想，母爱是一棵参天大树，挺拔间为我遮风挡雨，温馨中给我清新的氧气，哺育我成长;母爱是一朵永不凋谢的花，吐出芬芳的气味，飘香万里，让香气围绕在我的身旁。面对如此强大的母爱，我们又怎样不去想到感恩?“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。”落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它蓝天的感恩。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况妈妈为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。感恩是有意义的。正因为有爱，才让个世界不停旋转!

母爱的八年级作文 篇7

母爱像绢绢细流，温柔细腻；像冬日的太阳，温暖舒适；像盛开的花朵，美好无瑕，对我来说，母爱的温度，是一杯温热的牛奶的温度。

秋天到了，常常是阴雨绵绵的天气，当月亮高挂天空，窗外已是繁星满天时，我仍是在桌上静静地写着作业，上初中的日子总是忙碌的，经常写作业到很晚，妈妈这时总会说：“别写到太晚了，快点洗洗睡吧。”

这天，接近十点了，我的作业只有一点点就写完了，我伸了个懒腰，觉得很累。这个时候，门悄悄地开了，妈妈向里面看了看，轻手轻脚地走进来，手中端着一杯热气腾腾地牛奶。“孩子，累了吧，快趁热喝了吧„„”我伸手接过杯子，一股温暖真沁心脾，那满溢的芳香瞬暖遍了我的全身，因为这杯牛奶饱含的是母爱的温度。我抬头，望向妈妈，我发现她老了，有皱纹了，脸也被厨房的油烟吹黄了，但不变的是她眸子里那满溢的爱意，温馨安详，有如火热夏季忽然吹过的清凉的风，让我浑身上下一阵惬意，疲劳仿佛立刻跑到了九霄云外，母爱温暖的，温度在我心中久久不能散去。

母爱的温度是暖暖的，充满关怀的，就像妈妈端来的热牛奶一样，沁人心脾的温暖。

母爱的八年级作文 篇8

在我们的周围，生活着平平凡凡的人，比如爸爸妈妈，老师，工人等等。可是有的人不想平平凡凡的过一辈子，整天幻想着能出人头地，成为一个伟大的人，好名垂千古。我就是其中一员，最喜欢在空闲的时候幻想，幻想着自己突然有一天能有超能力，然后与邪恶的力量做斗争，最终取得胜利成为伟人。

虽然我很喜欢幻想，但我知道我的幻想不可能实现的。还不如回到现实来做一个平凡的人。因为伟大的人会名垂千古，平凡的人也一样会名垂千古，这是因为每个伟大的人都是由平凡的人演变成的。比如说，我们都知道发明家爱迪生小时候是个普普通通的孩子，但他总是对物理有很大的兴趣，还会有许多古怪的想法，经过不解的努力，最终他发明出许多有用的东西，成为了伟人；

再比如说，我们都知道居里夫人很伟大的原因是发现了镭，但是她发现镭之前是个普通得不能再普通的工人，正是她凭借着坚强的'意志发现了镭，成为了伟人。但是不能说每个平凡的人都可以成为伟人。成为伟人必须要对人类做出很大的贡献，还要有坚强的意志，才能成功。一般平凡的人是不可能这样的，正是因为如此，每个平凡的人不可能成为伟人。

伟大的人很伟大，但不要抛弃平凡，因为平凡也同样伟大。假如世界上没有了平凡的人，都是伟大的人，那么伟大的人就会变成不伟大的人了。可见平凡是十分重要的，我们既要做一个平凡的人，也要做有用的人，不然那不是平凡，而是平庸，和废物没有区别。我们周围的那些：默默无闻守护在祖国边陲的士兵；

培养祖国花朵，付出自己青春年华的园丁；工作岗位上挥汗如雨的工人；正是因为她（他）们做着平凡的工作，都使我们过上了幸福的生活，可见，平凡十分重要，我们不能没有它。

母爱的八年级作文 篇9

小时候，总是能在桥上看到***身影，每当看到那让人踏实却又瘦小的身躯时，心里 便感到无比的温暖。 天空下起了暴雨，狂风把树上的叶子吹得满天飞。我看着雨斜斜地打在窗户上，天空已 是乌黑， 心里感到更加着急。 我忘带伞了， 该怎么回家呢？何况家里离学校路程要走 20 分钟！ 真糟糕，看着同学们东都陆陆续续地和家长一同走出了课室，我想恐怕妈妈是不会来接我了。 等到雨势稍微小了点，我就硬着头皮冲出了校门。出去后才知道这场暴雨比我想象的还 要糟糕，不仅雨大风大，还电闪雷鸣，把不少同学都吓得哇哇大叫。

更让我想不到的是水已 经淹过了我的小腿，这让我更是寸步难行啊！一路跌跌撞撞的，我不停地咒骂自己怎么那么 倒霉，特别是想到妈妈没来接我，心里就更加不是，更加委屈。 我用了将近二十分钟的时间，才跑到了家里前头的那座桥，因为风实在太大，所以两旁 的树干都被吹得到处乱飞，但我却清晰的看见桥的那头站着一个熟悉的身影。对！那是妈妈。 妈妈撑着一把小伞，肩膀几乎都已被雨水打湿，手里还拿着一把稍微大些的雨伞。

母亲见到 我成了落汤鸡的样子，着急的不得了，连忙对我说：“站在那，我这就过去！”妈妈跑了过来， 一边把身上那件单薄的外套脱下来，一边对我说：“哎哟，你傻啊，瞧瞧你！我刚从公司赶回 来呢，路上塞车，所以晚了。你说你怎么就那么着急啊！这回可又要生病了！”然后把那件衣 服披到了我的身上，把我背到了她温暖的后背上。妈妈一只手扶着我，一只手撑着雨伞，衣 服也变得湿漉漉的。我想此时妈妈就如同我的避风港，甜的都留给我尝，苦的只会自己扛， 遇上风风雨雨，妈妈会把我藏进她衣裳。

年幼的我落泪了，我平生第一次感受到了母爱的伟 大。于是，从那时起，我的心中便有了一座桥，一座连接着我和母亲的心桥…… 从那以后，不管遇到什么挫折，只要一想到桥那边的母亲，我的心里就好踏实。拳拳母 爱悠悠桥啊！

【实用】八年级上册语文期末工作总结范文(4篇)

八年级上册语文期末工作总结【篇一】

本学期我担任八年级2班的语文教学工作，本班共有学生42人，随着年龄的增长，青春期生理和心理的影响及社会诸多因素的影响，厌学的学生逐渐多起来，但大多数学生学习还比较努力，有上进心。在教学中，我认真教学、积极钻研、创新思想与方法，现将本期的工作体会总结如下：

一、教育理论方面：

一学期来，我及时学习有关的教育教学理论。

认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以“先学后教，当堂训练”的教学思想，树立起以教师为主导以学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，灵活掌握不同类型的教学方法，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。

二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前准备：备好课，写好教案。取长补短，确定自己的教学思路和风格。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

4、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，确保学生保持良好的注意力，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，多组织一些课堂活动和讨论，尽最大努力提高课堂教学实效。

5、除了课堂效果之外，还让学生多读，多讲，多练。为此，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。

6、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平，本学年我听课达10节，完成学校规定的听课任务。

三、教学成绩和不足

本学期6次单元考和期中考，成绩均较为突出；积极组织学生参加学校组织的各种比赛活动，XX学生作文竞赛一等奖1名、二等奖1名、优秀奖1名；硬笔书法比赛一等奖4名，二等奖8名；爱国故事演讲比赛特等奖1名。

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，我会继续努力，多问，多想，多向他人学习，争取进步。

八年级上册语文期末工作总结(篇二)

本学期，本人担任初二（5）、（6）班语文教学，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，遵从学校的工作计划和结合本科本班实际，按计划，按要求，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，顺利地完成教学任务。下面是本人的工作总结。

一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学

实施新课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导，学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式，探索以启发思维训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――创造――创新为核心的语文活动课等，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。

二、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力

应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经验，萌动学生的求知欲望就成为课改中面临的新的挑战。新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。思想汇报范文为此，我仔细研究教育心理，准确把握八年级学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我始终采用整体感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。

这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。师生互动，生生互动，组组互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。活跃的思维，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。教师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。

三、用自主与探究解放学生，提高学习效率。

新课标对语文课程的基本要求，也就是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。

教学中，一改过去课堂上过于注重知识传授，内容上过于注重书本知识，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，死记硬背，机械训练等状况，仔细研究教材内容，精心设计教学环节，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，调动学生学习的积极性，使他们能够在自主探究与交流的过程中，不断挑战自我，扩展创造性思维。

四、以阅读教学为教学重点，达到相应的学习目标。

1、融入自己的生活体验，感悟课文的思想内涵，进而了解社会人生；继续了解叙事性作品的文体特征，品味含意丰富的语句。

2、加强了朗读，注意课文中的联想与想像，了解直接抒情与间接抒情的表达方式，学习抒情性语言。

3、在理解课文内容、熟悉科学文艺作品特点的同时，引导学生树立起环保意识。

4、学生了解了民生和民间文化。不仅感觉到自身日常生活中蕴含的无穷乐趣，还体会到了多种表达方式综合运用产生的艺术效果。

5、在优美的古文中漫步，在大致读懂课文的基础上，结合自己的体验评价作品的思想内容；了解古人写景、叙事、议论的艺术，体会语言运用的妙处；积累了常见的文言词语，增强了语感。

6、在借助提示、注释和工具书读懂课文的基础上，体会游记散文借景抒情的特点；品味了古诗文名句的思想感情，并结合亲身体验加深了理解。

五、用扎实多样的训练，培养学生的语文实践能力

死教书、教死书不能适应社会对教育的需要，新课程改革正是对今天教师教学观念的挑战。教师应由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培养学生的语文实践能力，使学生获得一定的终身学习的本领。对八年级的学生而言，方法要比知识更为重要，教授方法才是教学的根本。

为此，我针对不同的知识板块，采取不同的训练方法：夯实基础――生字书写与名篇名句抄写或默写每日一文，字词听写“循环放映”；扩大积累――课外阅读每日一段，读书笔记（摘记）天天都写；训练能力――阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼；作文训练――循序渐进，小作文依课文内容随堂布置，借“题”发挥，大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法，又有创新，鼓励学生放飞思想，大胆发挥……

教学有法，教无定法，从基础入手到提高能力直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些现代社会所需要的语文实践能力。

六、教育教学效果和不足

一学期来，在学校领导的悉心指导和关怀下，在同行的大力支持下，在学生的良好配合下，教育教学任务得到圆满完成。教师与学生关系更加融洽，学生的知识和能力得到长进。但学生主动学习、自觉学习、勤于学生的意识有待加强，朗读水平也有待继续提高，我将在以后的教学中完善这些工作。

八年级上册语文期末工作总结【篇三】

本次考试完全采用中考模式，卷面分为150，其中选择题14分，非选择题136分。语文均分121.2，其中农村班级差4.6分，城区班级差5.1分，稍稍超过允许值范围。130以上人数159人，农村班较多的是6、5、4、8班，城区班较多的是20、17、10班。试卷最高分为5班宋媛媛140分，最低分李向阳仅有73分。试题内容基本围绕命题申报表，着重考查学生的双基与能力，现代文阅读选取较好，有助于学生分析水平的提升。由于不少题目直接来源《同步导学》，各班重视程度不一，因而分差也超过允许值范围。

下面就试卷内容做简要分析：首先选择题，难度不是太大，各班正确率都接近30%。稍有难度的当数第5题文学常识。其实这一题不难，只是选项D内容超出教材范围，属于七年级知识点，学生早已淡忘。正如我问一个学生，选项C明显错误，你为何还选择D?他的回答是：C是错误，但我觉得D也错，我认为《故乡》不是小说。这是什么逻辑?好笑，这说明我们不少孩子基础知识还不够牢固，在做选择题时存有连猜带蒙的意识。

非选择题，失分率较高的分别是：第9题找出病句，并加以改正;第14题在选文中找出“其”解释与其它不同的句子，如果这一题表述再明确些，学生也不会出现如此高的失误率。比如，这里的选文，是指甲呢，还是指乙呢?还是两个都指?我个人认为命题者不妨作出明确描述。第15题第2句翻译，学生不理解“令”“初”“爱”的意思，因而翻译也是牛头不对马嘴，让人啼笑皆非。

现代文阅读，说明文《迎接氢能时代的到来》错误率不是太高。但散文《心灵是一颗会开花的树》扣分就非常严重。一方面反映我们的说明文阅读做得比较到位，学生掌握扎实;另一方面也看出我们的学生在散文分析上存在较大缺漏，首先文章思路把握不准，作者创造意图不够明确。今后，我们组内各位同仁，还有加大相关题目的训练力度。从而提升他们的阅读鉴赏能力，语言感悟能力。

作文得分比较均衡，保持在47—49分，究其原因，主要有以下三方面：第一，审题不清。我们知道这是一篇半命题作文，它已经给我们提供了三个词“幸福、财富、智慧”，至于拥有什么，我们可以选择给出的词，也可以自己敲定类似的词，如“快乐、健康、美德”等，可我们的学生呢?偏偏写“拥有那段难忘的记忆”、“拥有快乐家园”、“拥有那片油菜地”……一看就不符合题目要求。再者，要求明明规定记叙文体，可我们的学生呢?高谈阔论，大谈如何拥有幸福，为何要拥有健康。这样的题目，这样的内容又怎能获得高分?第二，书写比较潦草，错别字层出不穷。比如，某班有一个学生，平时作文很不错，作品多次刊登在《晚饭花》上，这次作文仅有48分，拿来细细品读，很不错，为何得分这样低?我看跟他开篇就冒出两个错别字不无关系。第三，事例不够具体，语言不够优美，有东拉西扯，生搬硬套之嫌，更有不少同学是在凑字数。

八年级上册语文期末工作总结(篇四)

一、物理思想的建立与物理方法训练的重要途径是讲解物理习题。

讲解习题要注意解题思路和解题方法的指导，有计划地逐步提高学生分析解决物理问题的能力。讲解习题时，要把重点放在物理过程的分析，并把物理过程图景化，让学生建立正确的物理模型，形成清晰的物理过程。物理习题做示意图是将抽象变形象、抽象变具体，建立物理模型的重要手段，从高一一开始就应训练学生作示意图的能力，如：运动学习题要求学生画运动过程示意图，动力学习题要求学生画物体受力与运动过程示意图，等等，并且要求学生审题时一边读题一边画图，养成习惯。解题过程中，要培养学生应用数学知识解答物理问题的能力。学生解题时的难点是不能把物理过程转化为抽象的数学问题，再回到物理问题中来，使二者有机结合起来，教学中要帮助学生闯过这一难关。如在运动学中，应注意矢量正、负号的意义以及正确应用；讲解相遇或追击问题时，注意引导学生将物理现象用数学式表达出来；讲运动学图象时，结合运动过程示意图讲解，搞清图象的意义，进而学会用图象分析过程、解决问题。

二、加强学生良好学习习惯的培养

培养学生良好的学习习惯是教育的一个重要目的，也是培养学生能力、实现教学目标的重要保证。

1、培养学生良好的学习习惯，首先是要培养学生独立思考的习惯与能力。

独立思考是学好知识的前提。学习物理要重在理解，只是教师讲解，而学生没有经过独立思考，就不可能很好地消化所学知识，不可能真正想清其中的道理掌握它，独立思考是理解和掌握知识的必要条件。在高一阶段首先要求学生独立完成作业，独立钻研教材，课堂教学中要尽量多的给予学生自己思考、讨论、分析的时间与机会，使他们逐步学会思考。

2、培养学生自学能力，使其具有终身学习的能力。

阅读是提高自学能力的重要途径，在高一阶段培养学生的自学能力应从指导阅读教材入手，使他们学会抓住课文中心，能提出问题并设法解决。阅读物理教材不能一扫而过，而应潜心研读，边读边思考，挖掘提炼、对重要内容反复推敲，对重要概念和规律要在理解的基础上熟练记忆，养成遇到问题能够独立思考以及通过阅读教材、查阅有关书籍和资料的习惯。

八年级作文7篇

培养写作能力可以不断提升个人的综合素质。出色的作文应当逻辑清晰、言之有物。现在，你的写作是否有清晰的思路呢？希望本文能为您提供一些帮助，继续关注我们的网站以获取更多项目详情！

八年级作文 篇1

孤寂的树，冷清清；灰蒙的天，黑漆漆；凄冷的风，凉飕飕；受虐的河，脏兮兮；眼前暗暗的一片，我走不出。幸好，在那一刻全变了样。

自小不爱说话的我，总是摆着一副扑克牌的脸，在家做着例行性的工作，写作业、读书、吃饭、睡觉，和家人甚少聊天说笑。身负长女的角色，对管教妹妹有着重责大 任，面对她那少一根经的乐观个性，她在前头三步一小错，五步一大错，我就得后头小心翼翼地收拾善后，久而久之， 神经紧蹦让我变得严肃，让我变得少话。

小学五年级，我的生活发生了变化，进入了号称动物园的新班级，开学第一天，同学们个个神采飞扬，很快地就打成一片，东南西北什么都能聊；只有我，嘴巴仍像紧 闭的密室，等待着通关密语，等待有缘人来挖宝。教室内热闹滚滚，却不属于我，我走出教室，想要觅得一方清静地，边走边想：是该走向人群，挑战自己，还是继 续待在自己的小井，享受孤独？我疑惑了。上课时，老师要大家自我介绍，我困若木鸡的站在台上，依旧沉默不语，同学们为我取了个“哑巴小姐”的绰号，它像十 字架一样，压在身上，听在耳里，好痛、好刺，好强的我，想要摆脱，当下，我做了一个决定，不再做个哑巴小姐。一股力量在心中、在胸口激荡着……。

一 年一度的朗读比赛翩然而至，老师正推派选手，以往班上的活动和我是八竿子打不着，但是这次不一样，我翻牌的机会来了，为了脱离“哑吧小姐”的绰号，于是我 鼓足勇气毛遂自荐，老师以讶异的眼光看着我，但是我坚定的眼神战胜了她的疑惑，如愿的完成报名。比赛前，老师陪着我练习，熟悉稿子、矫正发言，调整音 调……，每一项都让我吃尽了苦头，原来说话的学问是如此之大，但是，更让我害怕的是上台的恐惧，我如何战胜呢？

上台前，我如同风中的小叶 子，全力颤抖不已，心脏“怦！怦！”跳的声音唱着害怕惊魂曲，厕所一连上了四次，紧张的情绪不断高涨，我快要呼吸不到新鲜的空气。“第三位参赛者请开 始”，站上台后，眼前一片空白，告诉自己：想想辛苦陪伴的老师，想想一声声的调侃，想想挑战自我的决心，瞬间，紧闭如密室的双唇打开了，一字一句慢慢地， 如水如河如海，涓涓悠悠至掀起涛天巨浪，或轻或柔或重，高低起伏，哗啦啦……没有迟疑带着恐惧。义无反顾的往前冲，冲往叫做“改变 ”的彼岸。

“啪！啪！啪！”一阵如雷的掌声惊醒了我，这是真的吗？不是做梦吗？赶紧下台一鞠躬，老师满脸笑意，给了我大大的拥抱，我笑了，同学一脸害羞的说：“以后不能叫你哑巴小姐了。”

翠绿的树，蓝蓝的天，暖暖的风，清澈的河，这一刻，世界全亮了，小鸟在枝头啁啁啾啾为我唱歌，踏着轻快的脚快，微笑挂脸上，我变了，世界也跟着变了。

八年级作文 篇2

一个如水的静夜，空气随呼吸飘动着，在无形中泛起片片涟漪，悠悠然，悠悠然向远处扩散，直到永远。鸟不叫，虫不鸣树不摇，安逸祥和如婴儿的摇篮曲，亦如那摇篮曲中的梦。过路的风儿，放慢了轻拂的脚步，缓缓地努力的保持着这环境，踮着脚小心翼翼地穿过不忘和云彩轻轻打一声招呼。心领神会的云儿慢慢飘起来，接着，许多云儿一起飘起来，象在给什么让路，又像舞会开始前拉开厚厚的幕布——只有云和风知道，将要发生什么。地上的草木耐心的等待着，灯下的它们的影子，专注的倾听着。

月亮出来了。

那是一轮多么明亮而完美的月！它不是八月十五的圆月，却比那还要全；它不是八月十六的弦月，却比那还要美。以前，我竟从未发现，月竟有如此迷人的一面，怪不得无数文人为月折服，留下“举杯邀明月，对影成三人”“梅花雪，梨花月，总相思。自是春来不觉去偏知”的千古名句。在云儿的映衬下，它熠熠地亮着，照亮了层层雾气，照亮了片片朦胧。月光，如一位婀娜多姿的女神的微笑，清新尔雅，淡泊纯洁。此刻，月亮与月影，相辅相成，在那细腻的景致中，书写了最迷人的篇章。

“嗒，嗒，嗒。……。”秒针再次越过了十一点五十九分，二十四时的诺言悄然兑现。

真正的午夜到来了。神秘的月之神光顾人间。她轻轻地，不会打扰任何人的美梦。她将那蕾丝裙边提起，华丽的舞鞋收起，只有长长的后裙摆缓缓拖过地面，不留一点痕迹。夜晚，同是她的休息时间。她的到来，使这夜，夜得更加美丽，更加深沉。这时，谁家的昙花，一定开得正旺。悄然间，夜过无痕，引人相思。

四周仍是默默的，默默的。

时间缓缓流过，它从不拖泥带水。月，悄然退去。太阳还在来的路上。

空气，同样还是那么静，静的可以听见时间流过的声音。鸟儿，虫儿，都还浸在梦里。花草都还浸在夜里。——这梦，这夜里，却处处充满了如水的月光，和月光倾泻下的大地。

而我，却彻夜未眠。心里回忆着那月亮，那月光，竟被感动到泪水盈眶。我从未想过，我会为月、为夜流泪。不知，是我太脆弱，还是那一夜太动人？

放眼望去，却见那东方天际，已泛白光。

八年级作文 篇3

“乍暖还寒时候，最难将息”。漫长的寒冬里，我焦渴地盼望着春天，在心中为她编织着美好的梦幻。春天是不知不觉中来的，像羞涩腼腆的小姑娘，踌躇停顿，欲前又止;像缓缓的清风，不知不觉，悄然而至。

当枝头的那一抹新绿，猛然撞入我的眼帘，瞬间带给我难以言说的惊喜，眼前是一个崭新的世界，这是孕育着希望与梦想的春天创造出的。在清风细雨的呵护下，大地开始张开双眼，渐渐焕发蓬勃的生机。

“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”，小草吐露的嫩芽，枝条欲绽的花苞，山涧叮咚的溪流，河畔唧啾的莺鸟，都在浓浓春意中书写对温暖的憧憬，它们构成了一幅多姿多彩的春光图，封闭已久的心扉也随晴朗的天空明媚灿烂。

于是，抛开尘世的喧嚣与烦恼，我向田野，于春光中自在遨游。“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”，沐浴春的柔风，嗅着湿润空气中泥土与花的芬芳，流连于盎然的春意中，陶醉忘我。屋前篱落，溪边山脚，“千里莺啼绿映红”，疏密有致的花花树树热闹闹地挤满了道路与角落，五颜六色的鲜花争奇斗艳，竞相开放，洁白素雅的杏花，粉嫩娇美的桃花，红艳似火的山茶花，金黄灿灿的迎春花……真是“万紫千红总是春”，她们挽着丝丝缕缕的春风，舞动着婀娜的身姿，宛如妩媚动人的百花仙子，缤纷点点，彩影万枝，眼前花团锦簇，一片姹紫嫣红，踮起脚，轻轻嗅着那花瓣，顿时香气扑鼻，沁人心脾。到处莺歌燕舞，欣欣向荣，好一派春意盎然的景象……

春天是唤醒心灵的季节，带给我们欢乐和希望，催促每个人勇往直前，奋发向上。“一年之计在于春”，人一生最宝贵的时期便是青春，我们需要珍惜这转瞬即逝的美好时光，切莫虚度岁月，用踏实的努力让青春焕发光彩。

让我们跟随春天的脚步，一起敲响人生激越的鼓点，唱响生命的春天之歌!

八年级作文 篇4

在五一期间，叔叔与爸爸在GPS导航仪的帮助下，带我们来到了寿光的一个景点——菜博会。里面使我最感兴趣的'就是“特大号”的蘑菇与一棵西红柿“树林”。

在一号馆里，摆放着一个大花盆，里面放着土，但是上面呢？一大些蘑菇拔地而起，直冲云霄。一层蘑菇上又一层，上面又一层，一共好几十层，仰头才能看到全部。我当时被吓了一大跳：哪儿来的怪兽？！我到现在都惊魂未定。我们在那里照了好多照片，最后才恋恋不舍的离开那头“怪兽”。

随后我们来到了八号厅门前。真不愧是“五一”黄金周，人山人海，我们排了好长的队伍才到里面。八号厅里，最引人注目的是一棵西红柿“树林”，确切的说是是一株结了很多西红柿、很大的树。我首先看到大棚的上面，一些圆形的架子挂在上面，西红柿随着架子向四周生长。我起初以为好多个西红柿，很大，一定有很多棵树。结果顺着往下看，直到看到一条又细又长的树干才知道——它只有一棵！西红柿树的树干是先往上生长，长到架子上再分开长，因此上面是平的，并且环绕成一个大圆。它足有一百平方米，这个数字够不够惊人？！他的果子都是大红色的，不大不小，有的还有露水，你见了保准口水“飞流直下三千尺”。它的叶子很大，很多，是嫩绿色的，周围长着小刺，就像一叶扁舟。树叶长在西红柿的上面，果红叶绿，漂亮极了！

还有很多植物，如：“一株多茄”，它一棵茄子树上长出许多品种各异的茄子。如果想吃到品种各异的茄子但又不想一个品种一个品种的买，浪费钱，在家种棵这种树倒是不错的选择。

再比如：“空中番薯”，它也很奇怪，我们知道土豆都是长在土里的，它却长在水里。并且要悬挂在空中养，和吊兰一样，真搞不懂！

还有用许多植物拼成景物、人物与动物的。如：有用瓜子、红豆、绿豆等植物拼成大象，还有很多这样拼成的动、植、景物，目不暇接，让你大开眼界。可美丽了！

菜博会参观完了，我的心却还在那里。这些植物真是太美丽了，还那么稀奇，我真想再去。那次我们是多么的快乐啊！

八年级作文 篇5

昨天，是难忘的一天，是快乐的一天，是美好的一天。

大约在7:40左右，我们迎着阵阵春风，和着毛毛细雨，踏上了去象山影视城的路途。经过约两个小时后，怀着激动、兴奋与期待，我们到达了目的地。

伴随着导游深入的介绍，跟随着大部队，我们参观了全国最大的人造榕树林。起初，我们根本不知道这是人造的，还以为这时真的树，但到后来，我和几个同学一者榕树林合影时，才发现原来榕树是用水泥制成的，坚硬无比。太令人不可思议了，我和同学们发出一阵惊叹声。为此我和榕树林合影了几张照。继续往前走，才发现我脱离了大部队，心中情不自禁的有些焦急，害怕。犹豫的往前走，赶上大部队，还是继续我的榕树岭之旅。看着这壮观的景色，我选择了后者。

雨停了，我坚定不移地继续了我的“榕树林之旅”。途中，遇到了我的一个好朋友，虽然不是同班的，但是同一个社团的。心中犹如拨开一团雾，看到光明一般，终于有底了。走着走着，到了一个岔路口，她说去地下道，我往里面看去，一片漆黑。我连忙拉着她往外走，说：“算了，算了。”但她却是一个大胆的女孩，：“好不容易来到这儿，进去看看。”就这样，我开始了我的“恐怖之旅”，走了几十歩，看到了出口，长叹一声。没想到，突然四周灯一亮，出现一个黑衣骷髅人，我“啊”了一声，估计触到这里的机关。往前走，有一个寒冰床。最好玩的是，还有水帘洞，那瀑布，真是令人又喜又畏。在那，我还碰到了戴老师，她还给我拍了好几张照。

走出水帘洞，就到了一个大面馆。啊！我肚子饿得咕咕叫了。在这里我又重见大部队了，几乎好几个班级的人都在这儿集合了。看看手机，11点了。我门走进面馆，人声鼎沸。我和我们班的同学找到一张大桌子，坐了下来。几个男生，玩扑克牌。他们打赌，谁输了谁买面，结果张一凯输了，田吉叫了一碗面，后来王宁老师来了，他慷慨解囊，张一凯没带钱，他帮张一凯付了十元钱。我们都感激不及。吃饱了薯片，喝足了饮料，我们又一次踏上旅途，去了襄阳城，正是趣味无限，可以古箭射击，可以用枪打靶，还可以买一些小玩意。最最好玩的是我观看了《神雕侠侣》的一些片段，体验了3D电影的奇幻之处。

看看时间，1:30左右，我们寻路返回。一路上，我、王妙妙、田佳宁、孔祥树，胡佩一行五人拍了一百多张照片。

回到入口的大广场，心中满满的留念不舍，痛恨时间为何如此快。坐上大巴士，还是不敢相信，这令人兴奋不已的春游之旅结束了。对这个象山影视城发出的告别：再见，我会记住你的！！

八年级作文 篇6

一寸光阴一寸金！

随着时光的流逝，不知怎的，我也像变了一个人似的。从前的天真浪漫，无忧无虑，都随着日月被带走了吗？

岁月在我的成长路上无情的留下了不可弥补的疮疤，它让我羞愧；岁月带走了我的天真浪漫，它让我痛心；但岁月也送来了我的变化，它让我高兴，也让我有了努力的方向。

现在，我们到了一个全新的阶段——青春。当我们回首再望往昔时，一切都已不同。以前的同学们不再那样的无话不谈了，个个都变得颇有心计；父母也不再是那样的温柔和蔼了，而是不解人意；老师不再那么的让人感到容易亲近了，而是严厉无比。

我清晰的记得，在我刚步入这个集体的时候，我认识的每位同学都是善良的，可谁又知道。

记得在我读初一的时候，在一个星期五的早上，我们正在上英语课，当英语老师讲完新课以后，就叫我们把英语卷子拿出来。我把文件袋拿出来，很快就找到了我的英语卷子，但我发现有点不对劲，身后总有几个同学在笑我，我朝他们看了一眼，便转过身来，那起了英语卷子。“真奇怪，英语卷子怎么变厚了呢？”我将卷子反过来一看，糟糕，语文卷子被胶水给粘在上面了，怎么回事，我从来不带胶水上学的呀！突然，我反应过来了，原来是——刚才那几个弄的。我又没惹到他们过，他们怎么这样对我呢？心眼真坏。

从这件事以后，我对我们班的一部分同学有了一种怀疑的心态，便没有在消除过了。

当我在上学的路上遇到小学的`同学时，即使是以前和我玩得好的，也像变了一个人似的，不再像以前了。

时光已逝，人事已变！

八年级作文 篇7

期中考试后，语文老师突然对我说：“岚，你自从上初二以来怎么变得低调、沉默了？”

听到老师这样的言语我一脸惘然。我变了吗？我怎么没有察觉到？

于是，我开始询问起身边的同学。从他们的口中，我得知原来我真的变了。变得安静沉默了，没有了以前的活跃。

面对老师、同学的评价，我开始惊慌，我真的变了吗？

我开始在记忆里寻找，希望可以找到一些记忆来证明自己还是当初的自己。

翻开以前的日记，才发现，以前和现在真的很不同。

初一时的那个我，和其他同一样高兴地踏入这个即将陪伴我们度过三年时光的校园。面对崭新的学校，我和别人一样，充满了好奇。于是，自己开始和其他同学一样无所顾虑地参加比赛，坚信自己一定会成功的。

总觉得自己是颗璀璨的星星，可以在浩大的星空中，发出无比闪亮的光亮。可是，在一次次残酷的现实中，才发现，当初那颗炫目的星星已经陨落，没有了曾经的闪亮与光辉。或许是以前的世界太小，自己才能侥幸地绽放光芒。可当闯进了一个大世界，才发现自己原来真的很微小，原来的光芒已被掩没，因为周围已太亮太亮了。于是，我开始变得安静，开始变得沉默。或许是因为不想自己再受更多的打击，我开始伪装自己，用安静沉默代替以前的活跃。

哦，原来自己真的变了。

只是因为习惯过往的喧闹，习惯过往属于自己的精彩，习惯过往的那个自己，一直不愿承认自己的失败，不愿承认自己的变化，开始逃避，躲在一个小角落温习着过往。

或许，过去与现在就像同一个端点放出去的线，朝向了不同的方向，于是越来越远，越来越远。

八年级的滋味作文

作文能够反映一个人的整体文字能力水平，写作可以成为我们与他人交流的桥梁。动笔之前我们需要做哪些准备呢？编辑精心制作了一份“八年级的滋味作文”的知识点总结敬请参考，将追求幸福的秘诀分享给你的家人和朋友！

八年级的滋味作文 篇1

八年级的生活是全新的，是奇妙的，是痛苦的，是快乐的，是惆怅的，是失望的，它就像一支画笔，在枯燥无味的白色的“生活”纸上，绘画出美妙绝伦的画，调制出最炫目的颜色，让你的生活充满活力；它也像一个高级化妆师，把原本丑陋无比的丑女“生活”进行“精心”地打扮，修眉，剪发等一系列的活动，做好以后，再看看丑女“生活”，哇噻，你保证认不出她了，以为她是四大美女之首――西施，丑女，噢，不对，应该是美女“生活”彻底被改变了；它也像一个五味瓶，不只有甜和乐，还有酸，苦，辣，让你的生活连绵起伏，不再只有一种格调。

One day,我和同学闹翻了，原因是我前一会儿看了她的本，然后就准备还给她。可她不知跑哪里去了，我就随手放在她课桌上，最后她竟还来找我要，可我明明放在那桌子上，怎么现在没了，真奇怪，可同学还是不相信我，还说我是故意拿了她的本不还，听了这话，我好难受，仿佛有千万颗针扎在我心里，好痛，这时，我委屈，伤心痛苦的眼泪忍不住从眼里夺眶而出，齐涮涮地掉下来。

我觉得真的好心酸，为什么她不相信我？

啊，今天万里无云，明媚的阳光惬意地照着大地，看着这一切，我的心情也变得格外的好。

“张明媚，对不起哦，那天是我冤枉了你啦，实在很抱歉，我们能再成为朋友吗？”抬头一看，原来是莹在说话，

八年级的滋味作文 篇2

人生是多滋多味的，只要我们懂得品味，就会发现连空气中都会有爱的味道。

一天晚上，我坐在书桌前，指针指向了九点整，我的笔尖时时发出“沙沙”声，中考复习的内容还没有学习完，心里正烦躁着。这时，我的房门被打开了，虽然开门的人已经刻意放轻了动作，但在这如此静谧的夜晚，开门声却显得格外刺耳。声音的“制造者”是我妈妈，她的手中端着一杯牛奶，笑盈盈地来到了我身边，对我说：“别写了，先歇歇吧，妈妈给你热了杯牛奶，趁热喝了吧!”我心里一股无名火窜了出来，不耐烦地说：“好了，我知道了，别打扰我学习，快出去吧!”

妈妈一下愣住了，脸上的笑容瞬间落了下来，只见她欲言又止。我在妈妈的眼中看到了惊讶，还有一丝我看不懂的神情，是失望，是生气，还是伤心?好像还有一丝心疼。我愣了一下，但很快收回了目光。可她却轻轻地放下牛奶杯，退出房间，并为我关上了门。

墙上的钟表在慢慢地走着……

终于，最后一个字落笔，我摸了摸桌上凉透的牛奶，脑中闪出了刚才的画面，心中闪过了一丝自责，我刚刚干了些什么?我在心里默默问自己，推开房门看到客厅里微弱的光，发现妈妈正躺在沙发上小憩，脸上满是疲惫和时间的“痕迹”，我张了张嘴，话到嘴边却又咽了回去。

我回到房间，躺下准备睡觉。过了一会儿，房门又一次被打开了，我知道是妈妈，她来到我的床边，帮我把被子盖严，又轻轻地对我说了声“晚安”。我心里瞬间一暖，抓住了妈妈的手，说了声“对不起，妈妈，我不明白您的苦心，我有时对您的态度不好，您却从不计较。”

又是一个夜晚，又是九点整，门被推开了……熟悉的声音，熟悉的您，我们四目相对，相视一笑，“妈妈，我爱你”。

爱的滋味，我们要懂得品尝，爱是这世界上最香甜的味道。

八年级的滋味作文 篇3

童年像一杯咖啡，苦涩而香醇;童年像五彩斑斓的图片，色彩缤纷而炫目;童年像糖果，永远甜在心间，令人久久不能忘怀……今天，我便晒晒我的童年。

童年是无忧无虑的，记忆着很多青涩懵懂的事情，令我发笑同时又深思。

有一次，我看电视的时候，看到理发师在给别人理发，我立刻跑去镜子前，噢!头发长长了，需要去剪头发了。我眼珠子骨碌一转，想想，为什么我不会给自己剪头发呢?这样一来，既可以省钱，又可以大展我的“剪发技术”。

说干就干，我立刻拿起剪刀，有模有样地左剪一下，右剪一下，“咔嚓咔嚓”，我挺满意的。可是，问题来了，掉落的头发渣像一群调皮的小精灵似的从我的衣领钻进我的脖子，弄的我脖子痒痒的，我连忙放下剪刀，在龇牙咧嘴中拼命地抓痒痒，过了好一会才没有那么痒了。

然后我继续给自己剪头发，这次我学聪明了，去找了一块布在脖子边围了起来，这样发屑就掉不进去了。在一片“咔嚓咔嚓”声中，剪掉的头发落了一地，我心里面沾沾自喜，等妈妈回来肯定赞我的。我一边想一边去照镜子，“啊啊啊啊啊啊”，我发出“惨叫声”。

我立刻就哭了出来，我把自己的头发糟蹋得连我也嫌弃了。怎么办?头发剪得那么难看，还有脸出去吗?

这时，妈妈回来了，连忙问我：“你怎么了?在楼下都听见你的叫声和哭声了。”我还没来得及回答，妈妈已经笑不成声了，妈妈看见我的发型，笑得喘不过气了。

我气呼呼地瞪着妈妈，命令道：“不准笑了!哼!我…我都气哭了，你还笑，你幸灾乐祸!”

说着说着，刚才好不容易咽回去的泪水又夺眶而出。妈妈看我又哭了，连忙止住笑，问我怎么了，“我觉得我需要去理发了，可是我觉得如果我自己剪的话，可以省钱，所以我自己剪了。可是没想到，居然剪的那么难看。”我抽泣着说。

妈妈好笑又好气地说：“哎呀!你真是弄巧成拙了。你没有学过专业的剪发，怎么可能像理发师一样剪得那么美观呢?再说了，理一次发需要多少钱啊?用得着吗，以后记得了，可别再做这样的傻事了。现在你跟我去发廊吧，赶紧去修理修理，不然这样的头发还不笑掉别人大牙。”

我只好乖乖跟着妈妈去发廊了，心里暗暗发誓，再也不自作聪明了。

呵呵，童年的我多么搞笑又多么有趣，每次想想童年时做的傻事都会捧腹大笑，不过那一件件令人发笑的事情，不正是我成长的记录吗?

这就是我的童年，没有任何杂质，只有纯朴的语言，可是它却是我的宝藏，它随时随刻都可以呈现在脑海，一生陪着我。

我有美好的童年，还有一颗纯真的心，童真的心。

八年级的滋味作文 篇4

成长的路上，我经历过风风雨雨，第一次学会做饭；成绩考差的失落；对亲人的思念等等。但，唯一让我记忆犹新的是——第一次被他人认同的，成功的滋味……

从小我就是一个自信的女孩，可是，有时候不知因为什么原因，我总是不招人喜欢。我经常因此而难过：“为什么？他们就是不喜欢我？”每当这时，我为了让自己高兴起来，便想：人的一生不可能让所有人都喜欢，对吧？做好自己就行！嗯，打起精神来，你会是最棒的！

一次偶然的机会，我接触到作文宝典，一个可以让人与人分享作文的平台。我怀着好奇心，把以前写的作文发了上去，那篇作文虽然只有400多字，可是！我发现很多人给了我好评，有的人加了我好友！尽管那篇文章只有86。4分，可我仍旧很幸福。评论区许多人对我的作文提出了建议，和表扬。总体来说，所有人的评价都说我写得好，但仍有不足之处。经过这次的成功，我的心好似掉进了蜜糖罐一样，甜滋滋的。

这一次的成功，让我再接再力，再不同的曰子里，我又发了4篇不同的作文：《我最喜欢的一本书——镜花缘》、《废墟中的哭泣》、《不一样老师》、《20年后看家乡》皆在700到1000字之间。每篇作文不但有好评，而且成绩也在95分以上！我真的十分开心和荣幸。一天我正好回家，尽然发现有三篇作文竟然是精品作文，而且还有两篇竟然进入了，作文宝典月刊的201910期版本！似乎心情好事情的一切都在变好，我开始有了很多真心的朋友，很多人都开始喜欢上我，跟我一起说说话，做做游戏了。还有，以前都不怎么爱理我的，小潘潘也开始愿意和我说话了。这样的惊喜可真是让我受宠若惊。

这成功的滋味实在难以言喻，从以前那个不怎么受欢迎的小姑娘到人人都喜欢的女孩，这差距真是不可估量呀！

这是我第一次被他人认同成功的滋味，那你的呢？

八年级的滋味作文 篇5

回忆以往，天真中泛着傻气；看看现在，蓬勃中带着几分斗志；想想未来，自己是不是每天抱着书傻看？成长的滋味真不好说啊！

想想原来。我到了幼儿园的年龄，本来在家说好了去的，可是看见一看那里：铁栅栏围着、大人们露出了“坏笑”……这跟爸爸妈妈说的一点也不一样啊！我顿时吓傻了，一屁股坐在了人行步道上。这一哭不要紧，竟把刚刚停止啜泣的孩子们都给带哭了！爸爸把我拉起来，跟我说了一些话，我不在大哭转而了啜泣。最后，我不得不开始了我的上学之路。四年后，幼儿园毕业了，上了小学，感觉好自豪。走在大街上想告诉全世界我一年级了！上小学了！刚进了小学校门，我好激动，那是，我猛然发现：我没有哭！

这滋味真没法说。

六年又过去，小学也毕业了。和相处了六年的同学也再见了，看看现在，上了中学，我感觉作业量加大。迈进了新的门槛又认识了新的老师同学每天捧着书看，提起笔写卷子，又和“X、Y、Z”“亲密接触”；和“A、B、C”做“好朋友”但我还是喜欢学习，认为那里有很多“待开发”的知识。而那些双休日，我也不当回事，也把纳入学习计划的范畴内，奔波在几个补习班中，乐此不彼。

成长的滋味真是五味俱全啊！它是人生中不可缺少的调味品，让我的生活五彩缤纷。“哎，来喽！”“看看！瞧你干了什么？”唉！我又打翻了一个五味瓶！

八年级的滋味作文 篇6

现在，我有一个问题，这个问题已经流传了几千年了，它的答案不唯一。听着远在天边，实际近在眼前。这个问题就是——幸福是什么滋味的呢？

首先哪，幸福的滋味是苦的。最显著的表现是每次考试前，我都特紧张特勤奋地复习，忙得不可开交，忙得马不停蹄，那叫一个苦啊！那家伙，从早上到学校，唰唰唰做卷子，5分钟一张吧，有点夸张；唰唰唰抄定义，一节课6黑板；唰唰唰写作文，一小时三篇……我都快崩溃了！换成你，那么一个月的苦日子，你不也得这样，敢放松吗？不过，在这个艰苦拼搏的过程中，我进步了，越学越轻松。原来，这就是苦苦的幸福啊！

其次啊，幸福的滋味是辣辣的。在体育课上，我们十一班的男生和人家三班的男生来了一场非正式的足球赛。令人头痛的是，我们班总人数多，但男生少，还有几个被分去打篮球了，和他们比赛，那就是以一挡三，所以我们个个都把自个儿给置之度外了，就是拼了命地往上冲啊！那球踢得满场飞，汗水流进眼睛里，火辣辣的！最终，我们以0比0打平。到了下一节课，踢球的全在趴桌子——累的。在我们的身上，青春的活力迸发出来，感觉那是火辣辣的激情在燃烧，特幸福啊！

这第三嘛，幸福的滋味是甜的。就拿吃的来说吧，源自老妈的好厨艺啊！为了给我增加营养，老妈常会魔术般地弄出一桌“奇珍异宝”，老好吃了！我是左手一个鸡腿，右手一块羊排，嘴上还叼着一块鱼肉，大喊着香啊……最后，桌子上除了碗筷盆勺骨头鱼刺，吃得啥都没剩。我的肚子圆了，愣是第二天啥都没吃，哪还装得下！你有过这样的甜蜜吗？妈妈的关爱呦！

幸福的滋味可忒好了，恰似一锅东北胡乱炖，真好吃！你也来品品吧！

八年级的滋味作文 篇7

今天，天气格外的晴朗，阳光格外的明媚，小鸟叫的格外的欢，花儿开得格外的艳，小草长得格外的翠，今天，我格外的高兴，因为我学会了游泳，为了学会游泳，我可还吃了不少的苦头呢？

没学时，我对游泳简直是一窍不通，于是，妈妈心血来潮，给我报了一个游泳班，到了学游泳的地方，我换好了衣服，开始时，教练是一个一个手把手地教，当教到我时，我身体协调能力总是不好，这时，我就想打退堂鼓，可是我转念一想：如果我就这样放弃了，那就太对不住我的妈妈对我的栽培之心了，于是，我决定回去多练练，我回去以后，只要一有空闲时间，我就强烈要求妈妈带我去游泳池，烈日之下，我在游泳池里坚持练着，渴了，上岸喝一口水，下水继续练，在我的刻苦练习之下，第二次上课，我还受了教练的表扬呢！

啊！原来成功的滋味就是幸福的滋味，成功的滋味是甜的，那成功时的心情，我简直无法形容这种心情，如果没有之前刻苦的练习，我也不会成功。

八年级的滋味作文 篇8

成功像皎洁的月光；让心灵洁白明亮；成功像经典的名画，让心情温和愉快……，可你又曾知成功的背后，又曾隐藏着怎样的努力和艰辛……

还记得有一次，妈妈给我报了一个英语风采大赛，我没有在意。心想，不就是一个自我介绍吗，可妈妈却很重视每天一有空就要我背单词，说句子，每天的练习加上原本就繁多的作业，让我的心里荫生出一种不想参赛的念头，可一看到纸上那一张张奖状又有一种不甘心的欲望。终于比赛的时刻到了，激动中混合信心，紧张中又满怀着鼓励，看着一个个同学在台上用流利的英语作着介绍。我的心里好不紧张。终于到我了，我小心翼翼的走上台，向台下一望，众多的家长和同学都向我鼓励着，投来信任的目光。我开始演讲了，刚刚还胆怯的心民慢慢地平静了下来，渐渐变得自信起来，演讲一完毕，台下便响起了掌声，我骄傲地望着妈妈，而妈妈也为我的成功笑开了花。

”成“是”功“的积累，”功“是”成“的基础，一个人要想取得成功，就必须艰苦的奋斗，努力的攀登，因为成功是不会把自己献给只爱空想而不知努力的懒汉，只有勤奋、刻苦的奋斗者才能得到成功的喜悦。

成功像皎洁的月光；让心灵洁白明亮；成功像经典的名著；让心情温和而愉快……，成功是快乐的，可你知这快乐的背后又是怎样一段崎岖而坎坷的道路。任何一种果实的出现，都需要大树长期培育，任何一次成功，都需要努力和艰辛一路相伴。

怕失败，只有不怕失败，失败才会怕你。不要怕疼痛，有时疼痛往往会成为成功的垫脚石。我相信，只有懂得成功真谛的人，才会造就辉煌！

八年级的滋味作文 篇9

我，特别马虎，什么东西都能忘带，比如上画画课画笔没带，参加考试笔袋没带，出去买东西钱没带……以导致老师总是说我“人怎么没忘带”，在我看来，曾经的我，是一个“失败者”。

有一次，班上进行模拟考试，我为了让自己不马虎，便在试卷角上写了“这一次，千万不能粗心”，考试时，我也是检查了好多遍才交了卷的。

可是啊可是，令我没想到的是，我竟然又被“金榜提名”，好好地被老师在班上说粗心，当时地上要是能出来个缝，我相信我都能钻进去。可是，我还是不服。下了课，我到老师那儿，请求老师帮我“指点迷津”。

下了课，我到老师那儿，刚一进去，老师就知道我来干嘛了，说：“进来吧！”我走到老师身边，刚想开口问，老师就仿佛知道我来问什么了，说：“你想问试卷的事吧！”我重重点了点头：“嗯！”老师便指点我了：“你看看你这，左上角是什么啊？‘这一次，千万不能粗心’，你有这种意识，老师很满意，可你考完试也该擦了啊。”听到这儿，我就脸红了，“你再看看这儿，这两题，你的‘答’呢？这道题，让你写序号，不是让你写答案……”剩下的，我都没听了，我的心已经十分空洞了。

回到家，爸爸看了我的试卷后，说：“你这样写这几个字，我满意，不错！”我“扑哧”一声笑了，哪有儿子没考好，还笑着的爸爸啊！爸爸见我笑了，又严肃地说：“小刘同志，你知道吗？如果你长大，当了一个建筑家、科学家，少一个小数点，你懂吗？就这小数点，你要是粗心少了它，你给国家造成多大损失，那是无法预估的！”

听了爸爸的话，我便开始把自己的心变“细”一点。

又一次考试，我不再写那九个字，而是把这九个字，牢牢地记住了心里面，又是认真审题，仔细检查。

皇天不负有心人，我终于“成功”了，当老师说我成绩是100时，我的心有多兴奋，那是言语无法形容的。

这一次，我成功了，成功的滋味是那么美好，同学们的赞叹，老师的赞赏，爸爸的`鼓励，成功，真好！

八年级作文3000字

时光无法窃取文章内涵，写作可以让我们在想象中发现新的自我。练习作文非常关键，你是否还在苦恼如何写出好的作文呢？通过仔细阅读本文，或许您可以得到一些有用的帮助信息之于。

八年级作文【篇1】

在我们这个科技飞速发展，大小创新层出不穷的时代。网络可以说是我们生活中经常接触的朋友。有一句话就可以清晰地概括网络:“秀才不出门，尽知天下事。”不用我们出门寻访，就可以了解到世界各地的新闻。了解大到国家大事，小到身边的小事。可以说是无所不知。但网络的功能强大，不仅仅只是能了解到新闻。网络还拉近了人与人之间的距离。比方说吧，在没有网络的时代，传递信息可以说是一件令人头疼的事。我们都知道古代人用飞鸽传书、烽火传达法、或托人捎信带话，但是这些传递信息的方法，没有一种是简单快捷的。另外，这些方法可能会出现很多因素，导致消息无法传递出去，那一切不就前功尽弃了吗？但我们有了网络这位朋友，情况可就大不相同了。网络的另一项比较有用的功能就是，用邮件发送信息，这种传递方式没有任何的风险，而且传达速度快如飞箭，邮件，使人们的距离近在咫尺。在这个科技发达的时代，发邮件就自然而然的成为了千家万户传达信息的主打方式。

不过，你们不要以为利用网络只会做这两件事情，它能做的事情多了去了！网络可以用来工作。我们也可以在网络上购物，或者说，我们可以用它来娱乐，听个音乐、看看电影、玩玩游戏....但是，俗话说得好：“任何的事物都有两个面，正面和反面。”网络也不例外。就是因为科技的发达，一些不法分子利用网络，盗取别人的信息，从而来敲诈别人的血汗钱。更有一些不良网站，对我们青少年也有着巨大的危害。更有许多像我们这样的学生，沉迷在网络的虚拟游戏世界里无法自拔.....关于这一类的事件，我们也听说了不少。那么就会有一些人问了：“网络到底是好还是坏呢？我是否要运用网络呢？”对于这个问题，我认为：网络有很多好处，也有很多坏处。但是，只要我们运用好网络，多做一些对自己有益的事。网络就可以很好地为我们服务。这就是我对网络的判定。

网络是我们人类自己掌控的。究竟对我们有好处还是坏处，就看人类怎么去用它。网络，是我们时代的里程碑。我甚至可以这么说：“网络可以改变我们的时代。在不久的将来，网络将是我们社会的主流。随着科技的不断发展，网络也会不断升级，源源不断的为我们人类提供便利。但是，有一点我们需要铭记于心，网络再方便快捷，也终究是我们人类创造的物品。这是世界永恒的规律，科技改变生活，科技创造时代。

八年级作文【篇2】

热闹的街景，高低不齐的大厦，以及忙碌的人群，在这繁华迷炫的城市中，你我只剩下一颗冰冷的心，少了一些热情，少了一些关爱，只剩下吵杂的车声和人们的喧嚣。

走在冷漠的城市里，在白天，车水马龙，行人如蚁；在黑夜，罪恶流窜，只见人们都在冷眼旁观，危机四伏。埋藏在内心的温暖，还没被挖掘，没有一个人肯挺身而出；城市中的正义之心，都已化为泡沫，只留下冷漠，冰凉的身躯。这曾经美好的城市，现今已没有绿意，只剩喧嚣；抬头仰望，却只是高楼大厦；低头俯瞰，却只是拥挤的人潮，混合着你我的气息。

然而，这城市并不糟，也许是缺乏了一些人情味；但它不是麻木不仁，有着回忆，有着故事，许多事物，都充斥着这城市曾经的美好。明明生活在同一个台北市，从不同角度看，给我们的观感却完全不相同。别对这城市时常保有刻板印象，或许那是虚幻的，我们该去看看城市四周，在任何地方，我们都可以发现到城市的美。

这里，没有五彩缤纷的花朵，取而代之的，是鲜艳的招牌，高耸的大厦，人潮拥挤的商场，这就是我居住的城市。还没发现这座城市之美，那我们更应该让这座城市变得更好，卸下那虚假的面具吧！

八年级作文【篇3】

泥土孕育着世间万物，万物生长都靠它。没有泥土，花儿不会如此娇艳；没有泥土，小草不会如此生机；没有泥土，大树不会如此茁壮；没有泥土，风景不会如此优美；没有泥土，万物不能得到营养，绿洲将会变成沙漠……

泥土平凡而朴实，默默奉献，不求回报，它如此地无私、博大、厚重！它将自己隐藏起来，让万物在它的“悉心呵护”下，慢慢长大，让它们闪闪发光……

泥土的芳香，让人陶醉，想让人靠近，但花儿却占有它的芬芳，让自己受人瞩目；泥土的柔软，让人舒心，想让人抚摸，但小草却占有它的柔软，让自己受人赞赏……泥土的伟大在于让自己的全部被它人占有，它功高盖世却不张扬，以致于被人忽视，被人冷落……

娇艳的花朵嘲笑泥土的“不堪”，泥土淡淡地笑着，沉默着；嫩绿的小草嘲笑泥土的“年已蹉跎”，泥土依然笑着，沉默着；茁壮的大树嘲笑泥土的“矮小”，泥土依然淡淡地笑着，依然选择沉默……所有的植物都嘲笑它，讽刺它，可泥土却默不作声，淡淡地笑着……有一天，狂风暴雨都来临了，这仿佛也是在嘲笑、讽刺泥土的“无用”，泥土没有生气，镇定自若，那一刻，泥土显得如此地伟大，高尚！花朵因为太过于娇弱了，经不起狂风的吹打而倒下；大树因为太过于茁壮了，经不起雷电的折磨，而倒下了；小草因为太过于柔弱，经不起暴雨的猛打，而倒下了，渐渐地，所有生物都倒下了，只剩下那“满脸伤痕”的泥土……狂风、暴雨和雷电似乎很是满意自己的“杰作”，高高兴兴地回去了，只剩一片狼藉和泥土的淡淡忧伤，雨过天晴后，明艳美丽的彩虹给予了泥土新的希望，泥土用自己的全部生命和精力再次赋予花儿、小草、大树以及其他万物新的生命。它让花儿重新美丽，让小草重新嫩绿，让大树重新茁壮，让万物更加完美……花朵、小草、大树……突然地明了，醒悟过来，十分惭愧，因为如果没有泥土就不可能会有今天这般美丽……

泥土功不可没，大家都称赞它，而它却毫不在乎任何功名，依旧那般无私奉献着，默默地为万物撑起一片天地，直到永远……

八年级作文【篇4】

雨水打湿了眼镜，我一把扯掉身上的雨衣，随手扔进垃圾桶。抬起头，透过模糊的镜片，看着前方无数放大的光晕，用已经湿透的鞋，毫无顾忌地踏进前方的水坑。心中的热情驱使着我，前进。

暑假到了，有了更多的时间放松与玩耍。恰巧听说了一个名为“荧光夜跑”的活动。从中天体育馆跑到西藏民族中学，全长约为5.2公里。时间将在晚上，人人会发荧光棒，在晚上会很亮。我十分感兴趣，爸爸也赞成我去，挑战一下自己。于是，我报了名。

淅淅沥沥的雨在外面下着，活动一拖再拖，终于，确定在了一个下雨的日子（后来才知道这是他们故意的安排）。在起点，领了装备，穿上队服与雨衣，左手戴上荧光棒，有一点小兴奋，但奈何下着雨，鞋子已经有些湿。兴致已经不再那么高了。待到天色完全暗下来出发。

我跟着大部队在后方慢慢走着，周围的人在雨中有说有笑，散步一般。每隔一段路，会有一个指示方向的牌子。一个中年人站在旁边，他的'神情似乎有些激动：“都跑起来！都跑起来！”。我忽然一惊，他的眼眸里映着夜晚繁华的灯光，像是有火在烧。

我和周围人慢跑了起来。渐渐地，我似乎喜欢上了这种感觉，夜晚的微风轻吹着你的脸，漆黑的路面在路灯和雨水共同的作用下忽的变得金灿灿的，影子时长时短。有节奏的呼吸伴随着有节奏的步伐，天黑都不怕。

我渐渐甩开了大部队，到了红灯处，我也没有停下脚步，在原地小跑。雨水把脸上积聚一天的疲劳洗得干干净净。一股没由来的满足溢上心头，漫上嘴角。眼镜已经模糊， 雨水放大了夜晚的灯光，变成一个个光晕，像是镶在夜幕上的发光的宝石。

我越跑越起劲，感觉胸中涌动着难以名状的激情与快乐。我一把扯掉身上的雨衣，随手扔进了垃圾桶，任凭雨水顺着我的脸淌下。鞋子已经湿透，但并没有什么大不了，我故意用力地踏进积水里，水花肆意地飞溅，如我飞扬的心情。也许生活需要多一些这样的热情与动力。

终点的标志就在眼前，我用手抹去脸上的雨水，手上的荧光圈照亮我的眼眸，我注视着前方，眼睛一亮，像是有火在烧。

八年级作文【篇5】

在我记忆的银河中，有许多难忘的事，它们就像颗颗闪烁的星星，点缀着我的生活。有一件事，让我终生受益无穷。

那是一次英语口语竞赛，也是我第一次上台面对同学、家长的时候。由于紧张和害怕，我的心怦怦乱跳，好像怀揣着一只活蹦乱跳的小兔子。我脑海里不停地想，会不会搞砸了?忘词了?同学们会不会笑话我?……还没等我细想，比赛已经开始了，我的心跳得更厉害了，脚不停地抖动。等到我前面那位同学上台演讲时，我更加不安，面红耳赤，身体不安地躁动着，手心也出了汗。我竭力让自己冷静下来，脑海里一遍遍背着台词……“24号，黄子骏。”当老师清脆的声音在我耳畔响起，我才恍惚站起来，走向讲台。当我站在台中央时，我看到台下几十双好奇的眼睛齐刷刷地向我投来。这下，我更加不安，脊背上直冒冷汗，手也不自主地握成拳，心里对自己说：“要冷静，要冷静，你一定行!”我开始演讲了，但慢慢地，我发咽的声音变得柔和，僵硬的表情变得舒展。大家的目光是赞许的，这使我信心百倍。

几分种后，我的演讲完毕，心中又是激动又是兴奋，像打翻了五味瓶。

“23号，刘樱，93.5分。”快报到我的成绩了，我紧握双拳，万分激动。“24号，黄子骏，97.5分。”啊!我高兴地差点蹦起来，这可是最高分啊!

走在回家的路上，虽然是深秋，凉风习习，我却抑制不住兴奋。不仅仅是因为我夺冠了，而更重要的是悟出了一个道理：“任何时候都不能慌张，要沉着、冷静，才能做到最好!”

八年级作文【篇6】

楚子涵狠狠地踢了一下桥栏。已经是离家出走的第三天了，三天中他就一直露宿在这座桥上，口袋中的几块零钱早已花光了，饥肠辘辘的他无力地坐在了桥旁。

秋的夜来得特别早，今晚的月亮没有升起，只有满天的繁星在眨着眼睛。桥灯已经亮了，河水反射着灯光，幽幽地泛起微波。三天前因为考试不及格与父母吵了嘴，一气之下便逃离了那个他感到满是烦闷、古板而毫无自由的家。他逃离了束缚，逃离了学校，自以为已开始了人生的闯荡，梦想成为小说中的侠客。而现实并不像他想像中那么充满激情，每天他所做的只是在街上闲逛。蓝色牛仔裤早已布满灰尘，白色球鞋上沾上了不少泥巴，乱蓬蓬的头发是他几天没梳洗的“杰作”，整夜的失眠和寒冷刻画了一脸的疲倦。

前几天跑出来的时候，天气还很暖和，现在却冷得要命。楚子涵只好站起来，在桥上来回跑跳驱寒。或许是桥灯昏暗，或许是老人车技不佳，“咣当”一声，小小的车祸便发生了，老人、自行车加同又冷又饿的楚子涵一同摔在地上。老人慌忙把他扶起：“小同学，你没事吧？”本来有些恼怒的他见老人一脸的慈祥与歉疚，气也消了大半：“没事儿。”“在桥上跑跳很危险的，已经这么晚了，快回家吧”楚子涵脸上闪过一片阴云。这时，不争气的肚子却闹起了“革命”。老人一愣，接着笑了：“饿了吧？他递给他两个苹果，饥饿促使他接过来就大口咀嚼起来。“你为什么不回家？”老人惊奇地看他狼吞虎咽地吃着，疑惑地问。“我离家出走了。”老人一惊：“与父母吵架？”楚子涵也不回答，只是点了点头。“唉，孩子呀，”老人拍了拍他的肩膀，饮经风霜的脸上闪过一丝忧郁的神色，经过了岁月洗礼后的那份庄严笼罩了他，“看看这座桥，每个人都是从桥的这端走向另一端。有的人顺利通过，而有的人却在中途停顿，甚至走回头路。”老人顿了顿，他的眉峰微微一翘，仿佛在回忆，仿佛在思考，“或许以你现在的社会阅历，很难体会我这个走完人生大半旅途的老人的话。现在坚持学业是你惟一的选择，不要因为年轻是垢地时冲动而毁了你自己的整个人生。桥的那头是另一片灿烂的光景，你现在站台在这头，看不见未来的美好。但我现在就可以告诉你，只要好好地并且坚持走完人生的桥，桥绝对是到达光浑未来的通道……”老人语重心长地说着，楚子涵心中燃起了小小的火苗。他眼前仿佛真的出现了一座桥，上面记载着他幼小的梦想和一生的脚步，一直通向很远……他感觉全身都充满了力量，血液在血管里翻滚，他跳起来，飞一般地向家中跑去。

桥灯已经灭了，只有满天的繁星仍发出蓝色的光亮。桥，仍静静地卧在那里，仿佛也在闪光。

八年级作文【篇7】

无论何时何地，总会有老师来将我们启蒙，老师便是我们心灵的营养之源。

第一次相见

教室里的六十双眼睛都怀着好奇，齐刷刷地望向教室门口，并在心中暗暗思索着新来语文老师的摸样。脚步声从远方缓缓传入耳畔，我们都满心渴望激动地坐好，不敢多说一句话，希望可以因此在老师的心中留下一个美好的印象。渐渐地，脚步声近了又近了，同学们在心中暗暗祈祷着，祈盼着一位好老师的降临。

门终于被慢慢推开了，此时的教室除了沉重的呼吸声安静地出奇，出现在我们眼前的是一位面带灿烂笑容，浑身散发着朝气的老师。她没有老师惯有的严肃，带给我们的只有亲近但却又不失威严的感觉。我们在心中暗暗打量着这位将要陪伴我们初中三年的语文老师。“同学们好，我叫杨亚文，是你们的语文老师，希望可以和你们成为真正的朋友。”

双面老师

经过一段时间的了解之后，我们也渐渐发觉她确实是一个好老师。

暖暖的阳光唱着柔柔的摇篮曲，欲将我们带入美妙的梦乡，但我们不得不得努力睁着打架的眼皮，认认真真地听课。

“李向上，别在那儿睡了，这才第几节课啊！”当看见了第一排的李向上之后，语文老师的声音不知提高了多少分贝，“你昨晚干什么去了，偷鸡了？还是摸狗了？”这话引得全班哄堂大笑。笑声在教室里久久回荡，老师却不失时机地又幽默了一句：“我看你最近眼神迷离，神情恍惚，是不是有什么心思啊？”此话一出所有人的目光都齐刷刷地看向正趴在桌上迷迷糊糊的李向上，他见状也立刻摆出了一副你别看我，我会害羞的“娇羞”模样，顿时，又是一阵毫无遮拦的笑声传出。

冷寂的早晨，天还有些暗，街上几乎没什么人，一切都在寂静中沉睡，只有几位路人匆匆而过。但若是到了学校那便是天壤之别了，亮堂堂的教室里不时传出阵阵朗读声，“现在开始过关古诗。”站在讲台上的老师表情甚为严肃。接着率先背会的先进分子们，便会“排兵列阵”于教室的所有空隙与角落，胸有成竹地默写自己的成果，一切都如往常般井然有序。

但此刻，却有一个人眼中闪烁着狐狸般狡猾的光芒，他左看看右看看，再三确定没有人注意他之后，便偷偷将事先准备好的小抄拿了出来，准备一展身手。可正抄的过瘾的他却并未发觉悄悄逼近的危险，老师那鹰一样的眼睛不费吹灰之力就发现了这只笨拙无比的“狐狸”，快步走向他并大声说道：“周捷杰，你手上拿的是什么？给我看看。”话音未落便已走到了他的面前，在老师确认那是一本小抄之后脸色突变，声音也随即低沉起来：“你去叫家长来学校一趟吧！学习是不可以偷奸耍滑的。”说罢便只留下了瞪大眼睛发呆的捷杰……

这便是我的语文老师，幽默但不失严厉，可能她不会讲述太多的大道理，但却用实实在在的行动告诉我们，违背道德与原则的事情是坚决不可以做的。

八年级作文【篇8】

日历一页一页的翻过，“三八”妇女节又来临了。在3月8日的前几天，电视、广播、报纸一次次掀起了高潮，一个个宣扬母亲艰辛的事情，一条条宣扬母爱伟大的公益广告，一群群小孩在讲自己要给母亲的礼物，我呢？趴在窗前想着妈妈的事情！

我要给妈妈什么呢？在“三八”的早晨我脑子里反复地回放着这个问题。一个贵重的礼物，买不起；一束美丽的鲜花，太没创意了。要不自己做一顿大餐，嗯，可惜自己平时学艺不精，怎么办？这时我看到了妈妈乌黑亮丽的头发，嗯，不对！头发上怎么闪着莹莹的白光，仔细一瞧，原来在乌黑的头发中夹杂着几根白发！妈妈如此年轻，白发是怎么回事，我仔细一想，妈妈平时没有什么闲暇时间，整天为我们忙这忙那，这一定是她过于劳累所致。

我突发奇想，我何不让“三八”节的妈妈变得漂亮起来呢！于是我拿起剪刀，走向妈妈，叫妈妈不要动，我拿起剪刀把妈妈的白发一根一根剪掉，但我却没办法帮妈妈永远的去除这些白发，唉！从这几根白发我才知道了母亲的辛苦！

一个“三八”节，我从妈妈身上找到了一样东西———包含着爱的白发。

点评：被称为班上“二胖”的辉凯，居然如此心细如发？着实令我大吃一惊！你长大了，辉凯，你懂得体恤妈妈的辛苦了，没有什么比这个更让妈妈欣慰的事，我相信，所有的物质“礼物”在这你这份礼物面前都将低下它们高贵的头。

八年级作文【篇9】

沿街，左拐，向西……这是我儿时每天必经的一条路。这条路很窄，也很坎坷，却留下了我稚嫩、愉悦的歌声。

这首歌像一段被曲谱固化的记忆，穿过我的童年，来到我面前。正是这首《劳动最光荣》给我以刻骨铭心的记忆。

“太阳光金亮亮，雄鸡唱三唱……”坐在爷爷那辆老军人的自行车上，愉快地唱着歌谣，听爷爷讲着他在军队里艰辛的生活，辛勤的劳动，我就像衔了一枚青青的橄榄，酸酸的，涩涩的，不是滋味。

大约6岁的时候，第一次听到这首歌。旋律的构成简单而明快，但每个音符都舒缓，轻快，温厚和淳朴。那节奏是摇篮式的，在摇晃着的歌谣里，我的知识也在一点一点地增长……

到了10岁的时候，又一次比较认真地听了这首歌。我在深夜与他相约，聆听他的倾诉和呼唤。乐曲中一些细微的颤音，也让我为之震动，一些看似不起眼的升降音，在我眼中却变得如此重要……我开始慢慢分析他的作曲，每个细节的处理。

现在我14岁了，又听了几遍《劳动最光荣》，细细咀嚼歌词，品位出了其中的真谛，原来这是歌颂劳动者的！我懂了，我真的懂了，当初爷爷教我这首歌，是想让我明白幸福的生活要靠劳动来创造，要用我们勤劳的手来编织未来的梦。

古今中外有多少人为他们的梦想付出了努力，留下了汗水。如果哥白尼没有劳动，没有努力，发现“地心说”中的许多漏洞，也就没有“日心说”的创立，人类科学不知要停滞多少年。李绅的“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这不正是农民们辛勤劳动的写照，那一粒粒大米不就是他们的劳动成果吗？我们要懂得尊重自己的劳动成果，更要尊重别人的劳动成果。这是一种美德，更是你高尚情操的体现。

这首愉悦又动听的歌曲，是如此的动人心弦，常听常新。于是想，当我又大了4岁，再大4岁……的时候，又不知能听出怎样的深长？

八年级作文【篇10】

是你，温暖了这个冬天。

你，你们，活泼、热情、调皮、真诚。我们的友谊，它有时像一杯清水，在炎热的夏天，让你神清气爽，充满活力；有时像一把烈火，在寒冷的冬天，让你满腔热血，充满无穷的力量。是它，温暖了这个冬天。

早上起床，外面寒风凛冽，吹得我家的窗户发出了“砰砰砰”的响声。上学路上，大雪纷纷扬扬地下着，人们穿着厚厚的羽绒服，戴上手套和口罩，再裹上围巾，穿得就像熊一样，不然就会被冻成冰棍。这么冷的天，我们只好呆在教室里，因为只要一出去，刺骨的寒风就会迎面扑来，冻得你面如土色，双手通红。我们的教室却正值炎夏般热烈。

你瞧：

“呀，你怎么又在人家背上贴东西啊!&qut;这个奶声奶气的声音，于我们人见人爱，花见花开的逗逼——姚同学。说起他，它可是我们班的大活宝啊！他总是变着法儿地吸引着别人的注意力，无时无刻不令人开怀大笑。每当这时，他都会扭扭脖子，还美名其曰：“我这是在搏美人儿一笑呢！”说罢，还不忘抛个媚眼，说：“妞儿，给爷笑个”。这时，女生有的会上去踹他两脚，有的会做一个呕吐的动作。男生大多都哈哈笑开。

“呵呵呵......哈哈哈”这个笑的上气不接下气的就是我同桌——卓同学，人送绰号“元宝”。可是我并不认为这适合他，我认为“活宝”挺适合他的。那天，他对我说；“同桌同桌，我有一个新想法，你帮我画一个纯黑色的眼睛片。&qut;我也没多想，不一会儿，就好了。他又对梁德华说：“你帮我做一个旗帜。”做好后，他竟把“眼镜片”贴在自己的眼镜上，活像一个“黑瞎子”。手上还拿着三角旗，吆喝着：“算命了，算命了”。一下子把正在自习的同学们逗得开怀大笑。

“闭嘴，吵死人了！”这个充满愤怒、声音有些嘶哑的人就是我的好朋友卓同学。别看我们是好朋友，可只要我和同桌一说话，她一点也不包庇我，照样惩罚。她现在担任班里的纪律委员，别看她这麽威风，却和我们很合群的，经常讲一些笑话来逗大家一笑，同学们都很喜欢她。

我们这个大集体可以说的当然不止这些。

运动会上，我们目不转睛，手拿小红旗身体向前弯曲，拼命为运动员呐喊助威；下课时，同学们会在一起聊八卦,说闲话；老师生气时，所有人大气都不敢出，都乖乖写作业；在遇到困难时，大家一起努力......

这个大集体的团结；这个集体的默契；这个集体的努力，我都铭记在心。这个大集体无时无刻都很温暖，无时无刻都令我牵挂，是你温暖了这个冬天，谢谢你们。

是你——八三班的友谊，温暖了我整个冬天，在这个冬天使我快乐不寂寞。

八年级作文【篇11】

苍白的纸无力地呈现在眼前，没有一丝血色，边角被风吹得飘忽不定，仿佛稍一用力，就会将它一截两半。

我坐在桌前，望着这张纸怔怔地出神，被窗外的冷风一吹，才恢复了些许意识，伸出手正要将玻璃窗关上时，纸却耐不住寂寞地打了个哆嗦，伴着风尘浮动而起，在就要飘出窗户的刹那间，用那柔弱的面孔对我报以一个扭曲的微笑，渲染的四周都微微有些发白，随风鼓动着，发出既像呻吟，又似求救的声音。

但只是一瞬之差，纸就飘出了窗外，没了踪迹。

不知道间隔了多少时日，长高长大的我在一个早晨，心中没由来地一阵悸动，鬼使神差地打开了窗户，任由潮湿的寒气在身旁肆虐。心忽然漏跳了一拍，像是什么东西失而复得似的，果然，在遍布灰尘的窗台下，一张纸被灰尘、污水缠在那里，瞬间，时间的隧道里我看到了那个在桌前准备写给母亲贺卡的我——沧桑的意味在耳边嗡鸣。

不知为什么，我非但没有失而复得的喜悦，反而有种淡淡的惆怅若失。

无论什么东西，都会追随着岁月的步伐，而使自己淡化了本来的面目，人是这样，物依然是这样。

在不知不觉中渐渐模糊了过去，但我们依旧无怨无悔：诞生、成长、老去、走到生命的尽头，重复着一个亘古不变的定律，有没有生命不是这样?生命如纸，由最初的空白，渐渐成长，便有了颜色，每个人的颜色都不尽相同，或单一，或丰富，步伐却从未有丝毫停滞，即使过程相似。

我笑了，对一页纸。

八年级作文【篇12】

上一星期，一天的下午，和同学一起去了体育馆看比赛。

到了篮球馆，看见老师和学生在混合打篮球，老师毕竟是老师，经验多、打的熟。学生们

也不为自己的队伍拖后腿，都努力的投球，每投进了一球，他们都会露出一丝微笑。就在这个时候，一个高个子的老师，直接来个灌篮，让我们都大吃一惊，随之欢呼了一声，我小声说了一声：“太给力了。”比赛的气氛非常热闹带着一丝紧张，都在努力的防守和得分，欢呼声动了体育馆。队员们只要抢着一个球，都不会给对方一丝机会，就会直接反攻。在篮球比赛上，犯规也是一种得分的机会，当然队员们也会谨慎小心。当比赛进行到一段时间时，看见了比赛的队员，汗水出现在他们的脸颊，但是他们的一直依然这么坚强，很值得我们学习。在NBA的赛场上，不管进行了多长时间，他们都会谨慎小心的态度来打篮球。

比赛结束时，他们露出了笑容。

八年级作文精品6篇

伴随着社会的发展，我会运用到各种各样的范文，好的范文更具有参考意义，你也许正需要一些范文作为参考，相信你应该喜欢小编整理的八年级作文精品6篇，相信你能从中找到需要的内容！

八年级作文(篇1)

她喜欢戴上耳机独自一人坐在公交车上靠窗的最后的一个位置，她喜欢在放假期间约上一个好玩伴去看一场夜间电影，她喜欢逛精品小店，尽管她从不戴那些零零碎碎的东西，她喜欢独自有一个用餐桌，上面的菜由她决定。她就是这样过的一个人，任性，

你可别小看她，她的手可以为你奏出天籁之音，她喜欢在夏日的早晨，伴着鸟儿的欢唱打破黎明的寂静。同样，她会在和家人顶嘴之后，弄得电子琴哭笑不得。

这天，她要考级了。七月中旬，正是合肥炎热的炎热的时候，她双手空空，只见爷爷扛起了电子琴，奶奶一手拿水，一手拿纸巾，看着汗流夹背的老人迈着蹒跚的步伐，不免在这炎炎夏日中产生丝丝心寒。到了考级场地，终于可以歇歇了，她看着窗外火辣的太阳，不禁柔柔双眼，转头一说：“爷，我要练琴。”

爷爷一笑，露出洁白的牙齿：哦，好的！他爽快的答应，没有一丝吃力。只见爷爷拉开琴袋，小心翼翼地抱出电子琴，他的双手紧扣在电子琴，清晰可见，指头已被压得青紫，但这样的脸上依旧是一张笑脸。

“我放琴谱的架子呢？”她大声的对爷爷喊道。

爷爷翻遍琴袋也不见踪影“可能落在家里了吧！”

“就知道你们不会办事，做什么事情都不行……”就在她要耍大小姐脾气的时，爷爷冲到了人群之中，他在拼命寻找寻找，他一头白花花的头发在人群中显得格外明显，他在不停地穿梭。只为孙女借到架子。

在进考场前，爷爷来了，把双手捧着的架子给了她，她接过架子，说了句：“我去考试了。”一句冷冷的话丢给了在场外约等2小时的爷爷奶奶。

“哎，算了，给她一个好心情去！”爷爷淡淡的说了一句，奶奶拍拍爷爷的肩膀，长叹了一声。

考完了，她出来了。

“怎么样？”奶奶忍不住问道。

“嗯，还行吧！应该能过。”

听到这里，爷爷奶奶高兴地不得了。正准备问她想到哪里去吃饭。她却说：“你们谁不拿我的架子的？”

“没有，我们忘记了。”奶奶急忙说

“不可能，琴和架子放在一起，你……”她的坏脾气又上来了。在这时爷爷向奶奶眨了个眼睛，奶奶好像一下子明白了什么。“哦。是我没拿，我觉得找别人借一下就好了。”

她睁着凶恶的眼睛望着奶奶。而奶奶却低着头，什么也没说。

“好了，好了，别管那么多了！我们去管子吃一顿吧！走！”爷爷打破了寂静，眼前又出现了她空手走路，奶奶拿水，爷爷抱琴的情景。渐渐地，消失在路的尽头。

其实，她也是个刻苦努力的孩子。她把自己关在自己的天地，不许任何人闯入，她自己温习自己的课本，自己安排自己的生活，然而家人却最喜欢管她这一点，这也是她最头疼的地方。家人迁就她，怎么的溺爱她，然而在学习方面，从不，是绝不！

我一直明白，我就是她。我也像她一样。只是我一直相信，她终有一天会长大，终有一天会明白，迁就是爱，爱就是迁就……

八年级作文(篇2)

暑假期间，我和几个小伙伴在父母的带领下一起到乐山大佛去玩。

刚刚到大佛的入口，就有一个很大的“佛”字。导游说：

“在乐山大佛旅游，都是围绕这个‘佛’字来的。左边的单人旁代表人，右边除掉两竖就是‘弓’字，‘弓’的弯曲表示人生的曲折与坎坷，两竖表示经历坎坷之后的成功。”

再走了一段路，我们看到了大佛的头顶。从照片里看起来，我们好像还“摸”了大佛的头发、耳朵、鼻子，也是为了吉利吧。在那儿，我终于感到了大佛的名声之广，以至有数不清的外国人也千里迢迢来到这儿看大佛。

凌云寺是我国著名的三大古寺之一，它就在大佛的旁边。在凌云寺顶上，有一尊小小的佛像。寺里有三尊佛，是三尊如来佛，因为三尊佛的形象不同，所以代表的也 不会一样。就在我们要进寺参观的时候，才注意到有三扇门，导游对大家说：“你们知道我们该进哪扇门吗？”有人回答说进中间的门。导游又说，可以，但代表他 要出家当和尚了。所有人大笑。参观了凌云寺，我们就开始从栈道下到大佛脚下去。

开始，大家还行，可栈道的梯子是越来越陡。到一半的时候，游人们是走一步停两步，好不容易才走下来。

大佛背山面水，巍巍端坐，头顶蓝天，脚踏大地，高得来有20层楼那样高呢！大得来连耳朵眼里也能装两个人。江水也来这里看大佛，鱼儿就更不用说。

我终于看到了乐山大佛，这一刻我永不忘记。

八年级作文(篇3)

暑假里的一天，我独自乘车前往大众书局。

雨点打落在车窗上，泛起一层层雾气。潮湿的衣服头发被车里的暖气蒸得半干半湿，然后全身上下都觉得别扭。我用纸巾擦了擦湿漉漉的头发，找了个位子坐下。望着车窗外面飞驰而过的景色，百无聊赖。偶尔扫视了一下车内，寥寥无几的乘客——灰白头发的老奶奶一身厚重的棉袄，倚靠在座位上睡着了；她身边的小男孩含着棒棒糖目不转睛地盯着窗外；还有一个上班族，正在津津有味地看着电子书。

电子书……

思绪又飘回了昨日：一整天的奋斗让我看完了三本电子书，刚想收工时，只听到妈妈冷冷的训斥：“眼睛已经300度了还看看看！你有空去买本书看，不要老盯着电子书！”我冷哼了一声，“切，不都是书嘛！”。

雨打在车窗上，声声有力，仿佛替我诉说着不满。车窗上又结了一层雾气，还有几个刚刚写上的字，“我爱电子书！”……

15分钟后，车到站了。微微将伞倾斜，大众书局立刻映入眼帘。

该怎么形容它呢？规模宏大、造型别致？还是净放着一些网上一搜一大堆的东西？

整整齐齐罗列成排的书！——这是我在进去之后的最大感慨。至于那些都是什么书，书架旁边又坐了多少专心致志的人。这些我都不在意，只要随便挑两本拿回去交差就行了。成千上万花花绿绿的书本让我应接不暇。《山海经》、《诗经》、《唐诗宋词》……

书城里的暖气暖得我头昏脑胀，我一头栽倒在座椅上。目光扫过书堆时发现了一本我曾经看过的电子书——《梦里花落知多少》。我随手将它取下，心里却想着：我倒要看看这书和电子书有什么区别。

但是拿下书的一刹那，我怔了一怔。

淡黄色的封面如此梦幻，封面装帧如此精致。书大概有九成新，没翻过几次。轻抚它仿佛还能闻嗅到一缕淡淡的书香。翻开书，有详细的作者介绍，有精美的插图，有工整的宋体字，还有严密的标点符号。记得以前看电子书时，最头疼的便是看着看着就出现一堆乱码，还有连篇的`错别字，毫无章法的标点符号。但书却不是如此，一页一页地翻阅时，指尖感受到纸张粗糙的触感，鼻子里有墨香在游走，恍然感受到书之美，书之韵，书之魂……

那天，是我第一次在书店里停留这么久；那天，是我第一次拎着整整五本书回家；那天，是我习惯于电子书后第一次如此细心地去对待真正的书……

回家的路上，雨停了。我小心翼翼地拿出书，还好没有淋湿。雨后初晴那抹明媚的阳光，透过车窗散落在我的书本上。映得它们如此醒目，熠熠生辉。车上仍有看着电子书的人。当然，还有一个沐浴在阳光里，静静地品味着书的女孩……

后续：

随着科技日星月异地发展，书本也步入了电子时代。但这究竟是好是坏？我想每个人都有自己的答案。但毋庸置疑，电子书里没有黄金屋，没有颜如玉——因为它们的劣质。或许在不久的将来，电子书的质量会提高，但是那种闲暇的午后，细品一杯茶，手捧一本书，读罢掩卷，回味无穷的境界也早已荡然无存。

别让书香殆尽……

八年级作文(篇4)

天蓝蓝白云飘太阳笑，妈妈背着包，爸爸拎着袋，我们一起向沙滩浴场出发。

走出家门，横穿过马路，来到站牌下，老爸老妈看着站牌琢磨着坐几路车。我无所事事的在旁边站了N分钟。当他们把所有的字都扫了一遍，妈妈恍然发现：“哎呀，方向反了，应该去那个站牌。”不过幸亏悬崖勒马了，要不就坐反了车，我暗暗庆幸。

再次横穿马路，回到原位，继续向前跨步。妈妈看完站牌说要坐12路，刚才刚好有一辆12路从我们面前驶过，真是不巧啊！没关系，等下一辆吧。我充满了自信，想着12路过一会儿就来了。

前面人的彩色脑勺错落有致的排放，我点着脚尖伸着脑袋，从人群的空隙中望着远处驶来的车。近了，近了，我看到了一个2，会不会是12呀，当它一刹车一股让人晕的汽油味散出，才发现是27路。突然，我看见一辆12路向反方向驶去，真是可惜，要是车头变车尾就好了。一辆一辆扎着辫子的103停下来辞别，等车的人换了又换，连少见82路都来了。这么长时间12路怎么还不来？我心里发毛了。

看后面，爸爸站在站牌老远的地方，左脚往前一伸，重心压在右腿上，两手在胸前抱住，一副超然世外的山中隐士模样，好像与他无关。妈妈看着站牌给我说着下次去哪哪坐几路的唠叨。已经过了20多分钟了，太久了吧。衣服都被汗水冲了澡，太阳娃娃还不停地跟我玩，我的腿都软了。

一分过去了，两分过去了，十分过去了。众里寻他千百度，暮然回首，原来在103后。12路像跟屁虫一样停在了103的后面，激动啊，总算相逢了。我真是相见恨晚呀！

一小时的颠簸，把我晃的都要睡着了。囧途呀！终于到了目的地——沙滩浴场。

我兴奋的跨过沙滩奔到池边，才发现又遇一囧途——石阵，河里铺了好多石头，高低不同、大小各异、千姿百态。我试探性地伸出一只脚，烫啊，被太阳都要烤成石饼了。我小心翼翼快速踏过，真是脚底按摩呀。哇哦，进水了，一激动一往前迈步，“扑通”摔了一跤，好疼啊，幸亏手先摸石。我好不容易站起来，哎哟，差点又摔了，这石头想打了润滑油一样，站起来走一步就要滑到。没有办法，我只好在水中走起了鸭子步，再加上两只手，真是万无一失的全策。当我一步一步以蜗牛的速度蹭到水深的地方，已过去了十几分钟。囧啊！回来时，我还是赤脚挪上了沙滩，同样跌跌撞撞、摔摔碰碰。真是囧途。

虽然今天很囧，但是这种囧的事情想起来还挺好玩呢！

八年级作文(篇5)

与书法，我总有切不断的联系。六七岁是，路过文具店，大人带我进去挑文具，我却一下子被一种毛茸茸的笔给吸引住了，就这样，我吵着闹着讨要这支笔，捧在手里。父母于是替我报名参加少年宫的书法培训班，成为其中最小的一员。

可惜由于学业压力，上课地点远，无人接送等原因，练了几年不得不放弃了，可心中总也不能舍弃。这个学期我保证能自己平安来去后，父母同意我又拾起了毛笔。

几年不练，手也生疏了，比不上从前，所以练习的时间也增加，就在不断的练习中，我似乎在与那一笔一划对话，在与帖中人物对话。王羲之的丧乱帖可谓是最能体现这一特点的，开篇时情绪较为平稳，字由行入草，时行时草，最后全是连贯有力的草书。我仿佛能看见作者忍着悲痛的心情提起笔写下字，但心中的痛苦和愤怒充斥着他，落笔越来越快，有时想出了神，笔上微微有了顿懈，满腔的悲愤推动着他手上的笔，他将越来越激烈的悲愤宣泄在最后的几句话，那草书一气呵成、连贯有力。欣赏了一篇字，我仿佛在听来自1600多年的书法作品诉说着那时发生的事。

书法同样是凝结了由象形文字演变而来的产物，每一结构都如古时造字一般结合了自然之景。

一天，我正如平时一样练习着，不知怎地，突然感觉很烦躁：表弟打电子游戏的声音，外婆看电视剧中的那吵架之声，妈妈拖地时拖把与地板的，摩擦声，电风扇的嗡嗡声。把我的心搅得混乱无比。我只想好好融入到书法之中，这时我屏住心神，深深地呼气、吸气，凝目视帖，试着与文字对话、对视。

渐渐地，我仿佛沉浸到了自己的世界之中。世界上仿佛什么都不剩了，只剩下我的笔在纸上行云流水般的书写。我看着写完的'字，仿佛看到了涓涓流水缓缓地流淌着，给人一种静的享受；啊，我仿佛看到了崇山峻岭，那震撼人心的感觉；又是一怔，我仿佛看到了一棵百年老树，苍劲有力；我又仿佛看到了片片云朵，相辅相成着，像是完美的一般。沉浸其间，我忘记暑热，忘记自己身处嘈杂的闹市，我的心重又得到一份安宁。

不知过了多久，一首诗终于写完了。那种美妙的感觉却令我久久无法忘怀。我仿佛与翰墨来了次深度的对话。中国书法，静静的向我倾诉它的博大精深，它的丰赡大度，而我如一尾小鱼，徜徉其间，听它的教诲，诉说我的向往。

八年级作文(篇6)

泪珠，累积满了，已漫过那已被现实恐吓得不敢睁开的眼睛，我稚嫩的脸庞滑落下来……

我想，恐怕真的太迟了，太迟了……原来生命是那么的短暂，原来人性是那么地多变，那么的险恶。太迟了，真的太迟了……

我竟不幸听见了这么令人心酸的事情，太迟了。谁让我的耳朵即使挣扎不愿意去倾听那，但却不自主地……

太迟了，我想反悔，我要大喊：“我不想听！”太迟了，那已灌输到我耳里，“他死了”“半夜时，他死了”“他让他死了”天哪，我不想听！我不想接受这残酷的事实。天哪！我要逃离这儿，逃离那人人口中都是“死”的地方。

但我必须要面对，因为那已太迟了。

“死”这一个字，看着就让人冷到窒息，听着就让人恐惧。但它意味着什么呢？是仅仅意味着生命的结束吗？是意味着人生美好旅程就此断掉吗？是意味着丰富的冒险就此解脱吗？那该是多么可怕的事情！但，我们每一个人都是要面对它的。也许正在读这篇文章的你和我一样逃避着它，也许你与我截然相反，淡然地看待它。也许，我的这种感觉并不是单纯的对“死”的害怕。我推测那应该是对死的方式的恐惧……

“他的儿子，亲手喂他吃了毒药，将他送上黄泉路”不！天哪！不可想象的险恶的.人性！不可想象的残忍的死的方式！我想当那个他死的时候，一定是痛心到一定的边缘吧。自己亲手养大的儿子，与自己平时无话不谈，百般疼爱他，自己舍不得穿好的吃好的，也要为他创造优越的条件，即使自己的心已千疮百孔，也要安慰儿子，抚慰他的心灵，即使自己的双手已伤痕累累，也要努力工作，让儿子吃上热腾腾的饭菜，这时他可能在吃着剩饭……而他何曾能想到，在自己艰辛的生命结束的边缘，还想再看这世界几眼时，儿子没有人性地置他于死地。当时让他最痛心的莫非是自己在生命最坎坷时还不忘惦记的儿子作出了这样的不孝之事，自己多年栽培的儿子原来是一个大逆不道的白眼狼！换做谁，谁都会心碎！他没有时间心碎了，最多几分钟，他就要离开人世了，天哪！连心碎的时间都不给他留！天哪！让他带着怨悔、悲哀离开人世！天哪！太残忍了……

太迟了，我不幸听到了，太迟了，我读懂了人性，太迟了，我明白了什么是最痛苦的死，太迟了，我的眼泪已止不住地落在书桌上，其包含着恐惧、怀疑、还有莫名的惆怅……

人教版八年级上册地理《人口》教案

人教版八年级上册地理《人口》教案 篇1

一、指导思想

以《地理课程标准》为指导思想，以教导处工作计划为指导，加强课堂教学，高效地完成本学科教学目标。努力使每一位学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终培养学生“会学地理”。

二、学情分析

本学期，承担八年级六个教学班的地理教学任务，共计315名学生，每周12个课时。班级学生通过七年级地理教材的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力。对世界概况有了一定的了解。对地理学习方法已基本掌握。但由于学生的程度参差不齐，在教学中要注重分层次，面向全体，不放弃每一位学生。

由于地理是小科，学生重视不够，这是一部分学生地理成绩提够不上来的重要原因。八年级下学期面临会考，从现在起必须做些工作，加强学生的重视，为地理会考取得好成绩打下基础。

三、教材分析

本册教科书的`编写，以改变学生的学习方式为出发点，建立新的教材结构。提供丰富的学习素材和情境，使学生能够做到自主学习，养成终身学习的意识和能力。本册教科书始终如一地注意巩固和强化地理基本技能和能力，使学生在理解地理概念、分析和解释地理现象的过程中，获得基本技能和表达、交流等能力的训练。教科书结构设计中加了“活动”的力度。力图加强地理教学中的学生活动，通过学生讨论、探究、实践的教学途径转变学生的学习方式。

第一章：从世界看中国，共分三节。主要学习中国的位置、疆域、行政区划、人口概况及其政策、民族的基本情况、我国的民族政策等。本章的教学难点是掌握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，以及部分省级行政区划的地理位置，记住中国省级行政区划图。

第二章：中国的自然环境，共分三节。介绍了我国地形、气候、河流、湖泊的基本情况，以及对我国经济发展的影响。本章在中国地理中占有重要的作用，内容繁多，难度较。教学中应注意结合立体模型图，以助学生理解和掌握。

第三章：中国的自然资源，共分三节。介绍了我国主要自然资源的特点和分布。重点介绍了土地资源和水资源。指出了我国自然资源利用中存在的问题及其解决措施。

第四章：中国的经济发展，共分三节。介绍了中国的交通、农业和工业的基本情况，和取得的成就，分析影响交通、农业和工业分布的因素。

四、教学任务

1、通过本期地理教学，使学生认识中国疆域概况，中国人口、民族特点及其地理分布特点，了解人口问题给社会、经济、资源、环境带来的压力。掌握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，记住中国省级行政区划图。

2、认识中国的自然环境，了解地形、地势，气候，河流概况，及其相互之间的联系与影响。并能分析对我国经济发展、人民生活的影响。

3、了解中国自然资源分布和自然资源所面临的现状，认识能源危机和环境问题给社会、经济发展造成的不良影响，提高学生节能、节约的主动意识。

4、认识我国经济发展的概况以及取得的成就。了解交通运输网络和工业、农业的地区分布差异，初步学会分析影响其分布的因素，学会合理地选择交通运输方式。

5、继续提高学生读图分析能力和空间想象能力，并能运用所学的地理知识解释生活中的一些地理现象。

6、通过八年级《地理》上册的课程学习，使学生真切的受到爱国主义教育，感受祖国的伟和美好，树立可持续发展观的人地观。

五、完成本期教学任务的具体措施

1、必须以新理念指导教育教学。充分备课，吃透课标和教材，力求每节课，突出重点，突破难点，排除疑点。

2、关注学生个体差异。在面向全体的同时，进行分层次教学，做好转化后进生工作。

3、充分发挥教师的主导作用。进行学法指导，和探究性学习，提高学生思维能力。

4、突出地理学的“地域性”和“综合性”特征。引导学生从不同角度看待地理现象和问题，逐步形成对地理事物的“地域性”和“综合性”特征的认识。

5、密切联系生活和生产实际，注意挖掘学生的生活经历和体验，尽可能多地联系学生的生活实际，使学生感受到地理就在身旁，是鲜活的。

6、指导学生开展地理活动，培养学生动手能力和实践能力，寓德育与教学之中。

人教版八年级上册地理《人口》教案 篇2

八年级地理主要是学习中国地理，涉及的内容中有关的地理基础知识已经在七年级学习过了，因此八年级地理相对于七年级地理而言，要变得容易一些了。同时，相当部分内容学生有一定的了解，学习起来兴趣更浓厚了，学习的积极性也会更高一些。

一、学情分析

经过七年级的地理教学，两个班的学生已经初步掌握了学习地理的方法，掌握了阅读地图并通过地图分析地理现象的方法，掌握了初中地理教学大纲规定必须掌握的地理基础知识和基本概念。从上个学期期末检测的成绩来看，两个班的优秀率和及格率在全镇都是名列前茅，由此可见，两个班学生学习地理的兴趣比较浓厚，学习积极性也比较高。这对于学生学习八年级地理打下了良好的基础。

二、教学目标

通过本期地理教学，使学生能比较熟练的'运用所学的地理知识解释生活中的地理现象，进一步提高阅读地图的能力和分析推理能力，提高学生绘图的能力。同时，通过本期地理教学，使学生掌握中国地理概况，包括中国疆域概况，中国人口、民族特点及其地理分布特点，了解人口问题给社会、经济、资源、环境带来的压力。

掌握中国的自然环境，包括地形、地势，气候，河流概况，及其相互之间的联系与影响。了解中国自然资源分布和自然资源所面临的现状，认识能源危机和环境问题给社会、经济发展造成的不良影响，提高学生节能、节约的主动意识。认识祖国各地风土人情和地区差异，了解人文地理的区域差异。教学目标：优秀率：40%，合格率：90%。

三、教材分析

第一章 中国的疆域与人口

本章主要学习中国疆域概况、人口与民族特点、构成与分布，掌握行政区划划分的标准。本章的教学重点是中国疆域概况、人口与民族特点及其分布特点、行政区划划分标准及行政区划构成。本章的教学难点是掌握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，以及部分省级行政区划的地理位置，记住中国省级行政区划图。

第二章 中国的自然环境

本章的内容较多，包括中国的地势特点与地形特点，掌握四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色。学习中国的气候类型及其分布，中国河流与分布，区分季风区与非季风区、内流区与外流区、内流河与外流河的特点。本章在中国地理中占有重要的作用，内容繁多，难度较大。教学中应注意结合立体模型图，以帮助学生理解和掌握。

第三章 中国的自然资

本章主要学习中国的自然资源概况，包括矿产资源、水资源、土地资源、森林资源、海洋资源等，学习它们的分布及特点。通过学习本章理解人口问题对自然资源对影响，明确节约自然资源的重要意义。本章的教学重点是部分重要的自然资源的分布。本章的教学难点是部分重要矿产资源如煤碳、石油、铁矿和有色金属的分布。

第四章 中国的区域差异

本章主要内容是学习中国四大地区的概况和自然地理特点。本章的教学重点包括中国地理中最重要的三大地理界线，尤其是秦岭-淮河线在中国自然地理上的重要意义。其次是四大地理区域各自的自然地理特色。教学难点是理解三大地理界线两侧不同的自然地理特色形成的原因。

四、教学措施

1、强化基本技能训练，通过识图、绘图、比较、分析、归纳、总结等方式，提高学生地理基本技能和阅读、分析、理解能力。

2、强化学生运用所学地理知识解决生活中存在的地理现象和解释地理现象产生的原因的能力。开展形式多样的化的课堂教学方式，利用一切可利用的教学资源丰富教学手段，激发学生学习的兴趣和求知欲望。

3、加强课后的辅导，注重学以致用。开展各种地理小知识竞赛活动，帮助学生理解和掌握所学的地理知识，并提高应用地理知识的能力。

4、搞好单元测试，发现问题及时加以解决，以确保所授知识的准确性，同时培养学生尊重科学的思想品质。

五、课时安排

请根据自己的教学实际情况和学生学习的实际情况制定适当的课时计划。

人教版八年级上册地理《人口》教案 篇3

教学目标

1、使学生通过阅读图文资料，了解我国矿产资源的分布特点。

2、使学生熟悉我国主要的煤矿、油田、铁矿和有色金属矿的分布地。

3.使学生了解我国在矿产资源开发利用中存在的主要问题和对策。

4.通过分析我国土地资源利用中的主要问题，使学生认识到合理开发、节约、综合利用矿产资源、寻求替代品的必要性与责任感，树立正确的资源观。

教学建议

关于“矿产资源”的教材分析

本节内容包括四部分，首先介绍了矿产资源总的分布特征，并且分析了分布相对集中带来的有利和不利方面；第二部分介绍了能源矿产，包括它们的分布、储量、在世界中的地位以及我国能源资源的短缺形势；第三部分介绍了金属矿产，这部分是分类介绍的。与铁矿相比，有色金属矿对于初中生来说，可能不太熟悉，因此教材中举了许多实例，以使学生认识到有色金属的重要性。前面三部分都是以关于煤矿、铁矿、有色金属矿和油气田的分布的四幅图为基础的，目的就是训练学生的读图分析能力。在最后一部分里，教材通过大量实例介绍了我国在矿产资源的开发利用中存在的问题，并在此基础上分析了原因，提出了对策。

关于“矿产资源”的教法建议

关于矿产资源的分布，建议指导学生读4幅我国矿产资源分布图，从宏观上分析煤矿、油田、铁矿和有色金属矿分布的特点是广泛且相对集中。关于矿点名称，教师要具体指导学生利用省区、江河、山脉等参照物，寻找矿点与它们之间的方位上的联系，并通过读图、填表、图表对照、看图连线等方法巩固地名的记忆，进一步培养读图技能。教学中要用资料、数据说明能源矿产丰富，同时联系生产实际说明煤和石油的生产还不能完全满足需要。教师要结合实例说明矿产资源利用中存在的问题有自然原因也有人为原因，要针对问题提出相应实际的解决办法。 在这节内容的讲授中，有三个点老师应该特别注意：一个是金属矿产的作用，很多学生对于煤、石油、天然气和铁矿的作用非常熟悉，但是容易忽视金属矿产，教师应该在教学中特别强调，因为这会帮助学生充分认识矿产资源与我国经济发展（尤其是工业）的密切关系；第二是对新能源的开发，在谈到对矿产资源问题的对策时，学生往往容易把目光集中在问题的治理上，其实治理是一方面，同时还应当引导学生开阔思路，想办法找出更多的新能源，但是要使学生认识到，开发新能源是以科学技术的进步为前提的；第三，矿产资源与前面介绍的两种资源以及后面的海洋资源相比，有一个重要的特征，那就是它是非可再生的，在教学中，要对我国矿产资源在世界上的地位以及开发利用中的问题讲得适度，避免出现盲目的乐观和悲观情绪，教育学生要以客观、实际的态度看待我国矿产资源问题。

关于“矿产资源”的教学设计示例

[导入]大家知道，土地资源是农业发展的基础，那么工业发展的重要物质基础是什么呢？（矿产资源）这节课我们就一起来看看我国的矿产资源。

[板书]第四节 矿产资源

[活动]读教材中四幅我国矿产资源分布图，分析我国矿产资源的分布有什么特点？

[学生讨论、回答]对不同矿产资源分别回答。

[教师小结]煤矿、石油、天然气、铁矿和有色金属矿的分布都具有既广泛又相对集中的特点；其中，煤、石油、铁矿北方居多，有色金属南方居多。

[提问]这样的分布特点，对于矿产资源的开采、运输会带来什么影响呢？

[学生讨论、教师小结]集中分布，有利于矿产资源大规模集中开采，形成全国性矿产基地；但是不同地区需要进行矿产资源的流通交换，加重了对运输的负担。

[转折]结合“做一做”第一题，我们一起找一找主要的煤炭生产基地和石油基地。

[补充]矿产资源按照用途可以分为能源矿产和金属矿产，煤、石油和天然气都属于能源矿产。我国虽然是一个能源大国，但是人均量比较少，随着经济发展和生活水平的提高，这些能源已经渐渐不能满足需要了。

[提问]如何解决能源短缺的问题呢？

[学生讨论]略

[教师小结]加强能源勘探开发；加强能源基地建设；因地制宜，寻找新能源。

[承转过渡]再来关注一下我们国家金属矿产的情况。

[板书]三、金属矿产

[讲述]金属矿产包括黑色金属和有色金属，其中黑色金属一般指铁和铁基合金。你们知道铁矿有什么作用吗？（制造钢铁）我们平时的生活中哪些方面需要用钢铁？

[学生讨论回答]略

[活动]请学生结合“做一做”中的练习，读“我国主要铁矿分布图”，找找我国主要的铁矿。

[转折]有色金属矿产有什么作用呢？请大家读教材中的“读一读”材料，结合你们在课下查找的资料，说一说有色金属矿产都有哪些用途。

[学生回答]略

[活动]分组找一找主要的铜矿、锡矿、钨矿、锑矿、稀土矿等等，并且以竞赛的形式做连线题，看谁做得又快又准。

[强调]有色金属为我国的现代工业和尖端科学技术提供了必要的物质基础，我们决不能忽视。

[转折]像其他资源一样，我们在开发利用矿产资源时，也存在着很多的问题。

[板书]四、问题和对策

[活动]读教材中的“问题和对策”这一框题的内容，讨论我国矿产资源开发利用中存在的问题。

[学生讨论]略

[教师小结]主要问题包括：乱采滥挖、严重浪费、破坏环境。

[提问]如何解决这些问题？

[学生讨论]略

[教师小结]制定相关法律法规；保护、节约、合理使用矿产资源；综合利用；寻求替代品。

人教版八年级上册地理《人口》教案 篇4

第五节 寒潮 台风和水旱灾害

一、水旱灾害

1、原因和危害

2、措施

二、寒潮

1、寒潮及其运行路径

2、寒潮的危害及其防治

三、台风

1、台风的形成及其运动路径

2、台风对生产和生活的影响

探究活动

活动目的：加强学生对前后知识紧密联系，树立学生辩证、全面看待问题的意识。

活动方式：

在整个学习完成之后，安排学生再次客观的评价季风和台风，并写成小论文。参考题目：“我眼中的季风”、“台风真的很可怕吗”

提示：前一节主要侧重季风给我国带来的好处。而通过这一节的学习，学生进一步了解了季风给我国带来的不利方面，所以应该能够更全面地评价季风的影响。台风是作为灾害性天气来介绍的，但它也确实给安徽、湖南、江西等距离海洋较远的地区带来了丰沛的降水。

教学目标

知识与技能

1、 能说明三江源地区高海拔的地势，高寒的气候，广布的雪山冰川，星罗棋布的湖泊、沼泽之间的相互作用和相互影响；并能据此说明三江源地区是多条大河源头的原因。

2、分析三江源地区存在的突出环境问题，理解保护三江源地区生态环境的重要性，了解三江源地区保护江河源地与生态环境的成功经验。

过程与方法

1、培养学生的读图、析图的能力，获取图文信息的能力；

2、培养学生的学会运用地图和资料归纳、总结知识的能力；

3.通过课堂活动、练习等，培养学生自主、合作、探究学习的能力。

情感态度与价值观

锻炼学生学习区域的方法，培养学生的地理思维以及拓宽视野，增强学习地理的兴趣以及运用知识的能力。通过对区域生态环保的学习，提高学生对生态环境与社会经济发展的认识，从而帮助学生树立可持续发展的观念，增强环保意识。

教学重难点

1、 分析三江源地区是大河源头的原因 ；

2、 理解保护三江源地区生态环境的重要性 .

教学工具

课件

教学过程

[导入新课]

直接引入：同学们知道长江、黄河是i我国两条重要的大河，但你们知道他们发源于同一个地区吗？这个地方除了孕育了长江、黄河两条母亲河之外，还孕育了国际河流澜沧江。今天，我们就来一起学习和认识这片伟大、神圣的土地--三江源地区。（展示三江源相关图片，激发学生学习兴趣）

板书：

第二节 高原湿地--三江源地区

[讲授新课]

展示三组图片：①高海拔，高寒气候影响下的地貌景观--雪山连绵、冰川高悬、冰塔耸立；②高原湿地景观--湖泊星罗，沼泽密布、小溪潺潺；③生物多样性及独特的高原生态系统--细草如毯、羽族炫翎、蹄类竞骄。

通过图片的展示，培养学生审美情操的同时，锻炼学生的观察能力，引导学生初步感知“高原湿地--三江源地区”

教师：介绍“三江源”名称的由来。“三江”为长江、黄河、澜沧江；“源”即源头，发源地；“三江源”就是长江源区、黄河源区、澜沧江源区的总称。

板书：

一、江河的源地：

1、包括：长江、黄河、澜沧江源区。

展示：青藏高原和青海省区域图，请学生描述三江源地区的地理位置

学生：利用地图找出三江源大概位置，教师指导并板书。

板书：

2、地理位置：青海省南部。

阅读：结合图9.17、9.18阅读教材92页文字，引导学生了解“三江”水量数字，感受并理解三江源地区海拔之高、水系之多，被称为“中华水塔”，是我国巨大的蓄水池和河流的输水管。（板书）

转折：既然被称为“水塔”，就要有水源；（展示中国年降水分布图）请同学们阅读我国年降水分布图，从干湿状况来看，我国说与半干旱地区，降水量比较少，那么三江源水塔的水是从哪里来的？（板书）

3、水源。

学生：发表见解，教师指导：上节课我们学习了青藏地区的高寒环境下的地貌景观--雪山连绵、冰川高悬、冰塔耸立；高原湿地景观：湖泊星罗、沼泽密布、小溪潺潺。结合教材的资料，我们知道水源除了少量的降水还有雪山和冰川的融水。

讨论：冰川、高山积雪和湖泊、沼泽是怎样发挥作用，使“三江”水源源不断地流向大海的。

学生：阅读、小组讨论并发言。最后教师总结：温暖季节，“固体水库”的冰雪消融，形成涓涓细流，最后汇集成江河的源流；湖泊和沼泽是河流天然的调蓄器，雨季和冰雪融水丰盈时，湖泊起着消减洪峰的作用；冬、春季节时候。冰雪封冻，河流水量减少，湖泊讲存储的水补给河流，保持河流流量的相对稳定，因此湖泊和河流是天然的调蓄器。（板书）

二、三江源地区的保护

1、意义：

①对三江源地区的生存和发展至关重要。

②对下游地区的意义。

讲述：但是，目前的三江源地区正经历着令人担忧的生态环境恶化问题。展示几组图片：淘金挖矿、树木砍伐、源区污染、冰川消融、虫鼠破坏、过渡放牧。从上面的图片中我们了解到，三江源区受到不同程度的环境破坏。主要包括自然原因和人为原因导致的环境问题。（板书）

2、三江源地区的环境问题：

①自然原因：冰川消融、湿地缩小、虫鼠猖獗、野生动物锐减等。

②人为原因：过度放牧、乱采滥挖、水土流失、草场退化等。

讲述：三江源地区的问题不仅会影响它本身，也会给长江、黄河等河流的中下游地区带来不利影响。下面我们来完成96页活动题：三江源如果遭到严重破坏，会对我国长江、黄河中下游带来哪些影响？

学生：小组讨论，教师巡堂指导；学生整理讨论结果，并反馈小组讨论成果，教师指导并评价以及总结。

转折：对于这些问题，我们必须采取措施，你有什么好方法去保护三江源地区啊？

学生：积极发表个人见解，教师知道并归纳板书。

3、措施与对策：设立三江源自然保护区。

退耕还草（林）全面禁猎 禁采砂金 休牧育草。

天然林和天然牧场保护工程等。

课堂小结：今天我们主要了解三江源地区，那么你有收获吗？

学生分享个人收获，教师适当指导。

人教版八年级上册地理《人口》教案 篇5

一、学情分析

经过七年级的地理教学，学生已经初步掌握了学习地理的方法，掌握了阅读地图并通过地图分析地理现象的方法，掌握了初中地理教学大纲规定必须掌握的地理基础知识和基本概念。

二、教学目标

通过本期地理教学，使学生能比较熟练的运用所学的地理知识解释生活中的地理现象，进一步提高阅读地图的能力和分析推理能力，提高学生绘图的能力。同时，通过本期地理教学，使学生掌握中国地理概况，包括中国疆域概况，中国人口、民族特点及其地理分布特点，了解人口问题给社会、经济、资源、环境带来的压力。掌握中国的自然环境，包括地形、地势，气候，河流概况，及其相互之间的联系与影响。了解中国自然资源分布和自然资源所面临的现状，认识能源危机和环境问题给社会、经济发展造成的不良影响，提高学生节能、节约的主动意识。认识祖国各地风土人情和地区差异，了解人文地理的区域差异。

三、教材分析

第一章

中国的疆域与人口

本章主要学习中国疆域概况、人口与民族特点、构成与分布，掌握行政区划划分的标准。

本章的教学重点是中国疆域概况、人口与民族特点及其分布特点、行政区划划分标准及行政区划构成。本章的教学难点是掌握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，以及部分省级行政区划的地理位置，记住中国省级行政区划图。

第二章

中国的自然环境

本章的`内容较多，包括中国的地势特点与地形特点，掌握四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色。学习中国的气候类型及其分布，中国河流与分布，区分季风区与非季风区、内流区与外流区、内流河与外流河的特点。本章在中国地理中占有重要的作用，内容繁多，难度较大。教学中应注意结合立体模型图，以帮助学生理解和掌握。

第三章

中国的自然资源

本章主要学习中国的自然资源概况，包括矿产资源、水资源、土地资源、森林资源、海洋资源等，学习它们的分布及特点。通过学习本章理解人口问题对自然资源对影响，明确节约自然资源的重要意义。本章的教学重点是部分重要的自然资源的分布。本章的教学难点是部分重要矿产资源如煤碳、石油、铁矿和有色金属的分布。

第四章

中国的区域差异

本章主要内容是学习中国四大地区的概况和自然地理特点。本章的教学重点包括中国地理中最重要的三大地理界线，尤其是秦岭－淮河线在中国自然地理上的重要意义。其次是四大地理区域各自的自然地理特色。教学难点是理解三大地理界线两侧不同的自然地理特色形成的原因。

四、教学措施

1、强化基本技能训练，通过识图、绘图、比较、分析、归纳、总结等方式，提高学生 地理基本技能和阅读、分析、理解能力。

2、强化学生运用所学地理知识解决生活中存在的地理现象和解释地理现象产生的原因的能力。开展形式多样的化的课堂教学方式，利用一切可利用的教学资源丰富教学手段，激发学生学习的兴趣和求知欲望。

3、加强课后的辅导，注重学以致用。开展各种地理小知识竞赛活动，帮助学生理解和掌握所学的地理知识，并提高应用地理知识的能力。

4、搞好单元测试，发现问题及时加以解决，以确保所授知识的准确性，同时培养学生尊重科学的思想品质。

五、课时安排

第一周

中国的疆域

课时2

第二周

中国的行政区划

课时3

第三周

中国的人口

课时2

中国的民族

课时2

第四周—第五周

中国的地形

课时6

第六周—第七周

月考、中国的气候

课时8

第九周

中国的河流

课时4

第十、十一周

期中考试及分析

自然资源概况

课时6

第十二周

中国的土地资源

课时3

第十三周

中国的水资源

课时2

中国的海洋资源

课时1

第十四周

月考及分析

课时2

第十五、十六周

中国的主要产业

课时2

第十七、十八周

文体节

十九至二十二周

复习考试

六、具体措施

1、认真参与集体备课，精益求精。

2、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。

3、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课；

4、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。

5、教学中关注学生的身心发展。结合地理学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。

6、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。不断自学，提高课件的制作水平。

人教版八年级上册地理《人口》教案 篇6

（板书）一、寒潮

1、寒潮及其运行路径

2、寒潮的危害及其防治

（过渡）除了上边提到的灾害性天气寒潮和旱涝灾害以外，我国东南地区还常受到台风的侵袭。

（学生活动）学生观看有关“台风及其对人民生产和生活的影响”的录象。

请同学们阅读课本第60页和第70页“台风”一节课文和“西太平洋台风移动路径示意图”分组讨论以下问题：

（1）参看课文标记了解什么是台风？它发生在什么时间？

（2）观察课文图象，了解台风能影响我国哪些地区？

（3）台风对当地的天气产生哪些影响？对人民的生产和生活有哪些影响？

经过小组的合作学习，特别是学生对中央电视台有关的预报和有关的录象资料进行了广泛的讨论。基本明确了台风及其危害。然后请一名同学到前边向全体同学介绍台风的形成及其运动路径、影响我国的范围、带来的危害和好处。

（教师归纳）

（1）影响我国的台风是产生在西太平洋热带海面上的一种十分强大的大气涡旋，它在每年的6至10月影响我国的广东、台湾、海南、福建等省区，我国东南沿海的其他地区有时也受其害。

（2）台风经过的地区常出现大风、暴雨天气。

（3）大风回破坏建筑物、造成翻船事故，暴雨回引发洪水，形成洪涝灾害等，但也可缓解当地的旱情，如缓解长江地区的伏旱天气。

（板书）二、台风

1、台风的形成及其运动路径

2、台风对生产和生活的影响

（教师总结）本节课我们学习了影响我国的寒潮和台风等灾害性天气和旱涝灾害。这些灾害性天气给人民的生产和生活带来了极大的危害和损失。因此，联合国将20世纪的最后10年，定为国际减灾10年。特别是气象灾害对人类的威胁，我们要研究这些灾害性天气发生的规律，防御和战胜灾害，采取有利的措施，加强预报灾害的研究，使我们尽可能地减少自然灾害造成的损失。