最新体育日记（通用十一篇）_体育日记

最新体育日记（通用十一篇）。

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是事迹材料了吧，事迹材料可以很好地体现和宣扬特定的时代精神。一起来参考事迹材料是怎么写的吧，以下是小编为大家整理的体育之星事迹材料，欢迎阅读与收藏。

体育日记 篇1

提到体育锻炼，很多人可能会想到需要花费大量的金钱去报名健身房或者购买昂贵的健身器材。然而，我们无需花费一分钱就可以进行体育锻炼，只要找对方法和地点。在这里我将分享我个人的体育锻炼心得体会，希望能对大家有所帮助与启发。

首先，选择适合自己的锻炼项目非常重要。近年来，跑步成为了一种热门的体育锻炼方式，它不仅简单易行，而且无需特殊场地和器材。我选择了每天早上在附近的公园跑步，一方面可以欣赏美丽的风景，另一方面也能够享受宁静的环境。每次跑步，我都会有一种释放压力的感觉，心情也会好很多。此外，打篮球、乒乓球等团队运动也是不错的选择，不仅可以增强体质，而且还能培养团队意识和合作精神。

其次，安排合理的锻炼时间和频率是提高锻炼效果的关键。每天都要挤出一定时间进行体育锻炼，不仅可以使身体得到锻炼，还能提高自律性和坚持力。我选择早上锻炼的原因是早起锻炼能够使我整天都充满活力和精力。在刚开始锻炼的时候，不妨选择每天锻炼半小时，然后逐渐增加锻炼的时间和频率。记住，持之以恒才能够获得更好的效果。

此外，选择适合的锻炼地点也能够提高锻炼的乐趣和效果。对于我来说，公园是一个理想的锻炼场所。公园空气新鲜，绿树环绕，给人一种亲近大自然的感觉。跑步时，我可以感受到微风拂过脸颊的惬意，呼吸着新鲜的空气。此外，公园里设施齐全，还有专门的健身器材供人使用。这些机器的按摩功能，能够帮助放松肌肉，减轻疲劳感。而对于喜欢室内锻炼的人，家里也是一个不错的选择。许多体操、瑜伽和有氧运动都可以在家里进行，只需一张瑜伽垫或者一块地毯就能够进行。

最后，保持正确的`锻炼方法和态度同样重要。无论是跑步还是其他运动，正确的姿势和方法能够降低受伤风险，提高效果。另外，锻炼前的热身运动也不可忽视，它可以增加肌肉的灵活性和弹性，减少运动后的疲劳感。同时，健康饮食也是体育锻炼的重要组成部分。要注意摄入足够的蛋白质、碳水化合物等营养物质，以供给身体正常运行所需的能量。此外，合理的休息和睡眠同样重要，它能够帮助身体恢复，为下一次锻炼做好准备。

体育日记 篇2

经过近四个月的实习，我学到了很多东西，锻炼了自己的实践教学能力，培养了吃苦耐劳的精神，学会了与学生建立良好师生关系的方法，在实践中成长，在教学中践行，在奋斗中进步，现特将我两个月来的实习总结如下：

在备课上，我总是在课前通过上网、看参考书等方式认真查找备课资料，在备课的过程中如果遇到一些困难我会请教指导老师，备完课后，我总是在家先练几遍，对着镜子自言自语，或是用录像记录下来，及时发现自己的问题。在备课完成后，我会把教案及时的让指导老师过目，及时纠正老师发现的问题。因为我觉得备课是上好一堂课的基础，要想成为好的教师，就必须在备课上多下功夫。 在课堂教学上，我最大的缺点就是关注教案，不关注学生，这几乎是每个新教师的通病。由于我把教案备得太死，导致在上课的过程中我依赖教案，忽视学生的主观能动性，没有做到以人为本，以学生为本。具体表现在：我在高三上篮球课时，太注重向学生讲解专业术语，而女生大多不理解。

在课堂教学的过程中，我的另一个明显缺点就是评价语的不恰当使用。教师应该以积极的眼光来看待每一位学生，尊重学生，理解学生，多多鼓励学生，因为学生是发展中的人，每一位学生都具有无限的发展潜力，好的课堂评价语能很好的激励学生，安慰学生，甚至使学生重拾自信。对示范动作的学生都应该给予适当评价，无论是做对还是错，对表现好的学生应该及时鼓励表扬，对示范错误的学生不能谩骂批评，应该及时指出错误，适当肯定对的一面。而且尽量避免“错误”、“不是”、“不对”这些绝对评价，换成“你在想想”、“还有没有更好的动作呢”。既肯定了同学的优点，又讲出了他的不足，一举两得，又不会打击同学们的自信心和积极性。我觉得小小的评价语，其实包含了很多学问在里面，评价语的恰当使用跟学生的快乐成长有密切的联系，所以教师一定要使用好评价语。 对于课后总结，我觉得这个对实习生来说和重要，实习生必须学会对经验的`及时总结。每次上完课后我都要认真听取指导老师的意见，及时修改我的教案，把上课过程中出现的问题摘录下来，反复思量，反复斟酌，然后对自己的教案进行反复修改，在向指导老师争取在别班上课的机会，及时对自己做一个验收。只有这样，才能真正学会教学经验和技巧。

最后，我要讲讲班主任工作，其实上课不是最困难的，如何处理师生关系，调解学生之间的矛盾才是班主任最重要的工作。一个好的班主任能使他的班级成为一个具有凝聚力的班集体。班主任工作多、杂、乱。总之，什么事都要找班主任。在实习期间，我主要是协助班主任管理班级。

早晨，我早早的来到教室来监督同学们的早读。在同学们遇到难读难认的字词是及时给予帮助，在早读的过程中，我会及时表扬认真的同学和批评偷懒的同学。所以当班主任一时一刻都不能懈怠，只有付出辛勤的努力，才能收获成果。 另外我还组织各种各样班队课，其中包括“如何养成良好学习习惯”、“食品安全与健康”、“做文明有礼貌的学生”等等。形式多样，学生表现积极，师生配合默契，班级气氛很活跃。

以上就是我这几个月来实习总结，在这几个月中，我学到很多东西，虽然时间很短，但是我受益匪浅，在此我非常感谢我的指导老师徐蓉老师的指导，在此我表示诚挚的谢意。

体育日记 篇3

本年度，在领导的信任和同事们的大力支持下，我从初一年级调任到初三担任体育教育教学工作，与初三体育教师共同体验了从8月到5月中考体育的二百多个日日夜夜，大课间、课课练、冬训等等，几位老师可以说是肝胆相照、风雨无阻，其中有劳累、辛酸，更有感动、欣喜，回顾近一年的工作，历历在目：

（一）远眺初三体育——曾经代课与初三结下姻缘。

记得放假前的最后一段时期，教导处找到我，说赵连峰主任因校建工作太忙……我有幸加入了代课的队伍，在这短暂的一个多月里，我和学生朝夕相处、共同练习，逐渐和他们建立了深厚的师生情谊，也渐渐的被学生勇于吃苦、刻苦拼搏的优秀品质感染了，要是真能担任他们的体育教师多好，因为我知道和这么优秀的团队一起战斗是一种荣幸！

（二）接近初三体育——我与学生快速成长。

8月，当我被分配到初三担任体育教育教学工作时，感到意外的同时我也明显感到了压力，我无数次陷入沉思，如何在短时间内提高学生身体素质？如何把这几个班的成绩尽快提上去？我开始制定短时间提升教学能力的计划：第一，多听课、多问；第二，多看书，多上网查；第三，多与班主任交流；第四，多反思自我。单靠这些是远远不够的，我教学能力的提升关键是得益于初三体育组良好的教研气氛，大家在一起集思广益为中考体育第一的目标不懈努力，几位有经验的老师，真正做到了资源共享，教研中细到每节课的重点如何把握，学生的感觉如何等等，我真可谓是受益匪浅。正是由于在这种良好的教研氛围和几位老师的大力支持和帮助下，使我迅速的成长起来，尽快的融入到了初三体育教师团队。

九月、十月可以说是整个初三学年最辛苦的阶段，由于以前没有接触过初三大强度的训练，学生的抵触心理很强，反映在课堂上就是纪律较散漫、量和强度无法完成，这就需要教师要有很强的责任心，面对懒散学生要晓之以理、动之以情，严抓课堂纪律，向课堂要效率。为让学生们尽短时间进入初三体育训练状态，我不断与班主任交流，了解学生思想状况，与个别学生谈话，了解学生心理，并写下十余篇__来勉励学生坚持不懈。初三老师教学也很紧张且辛苦，没想到班主任非常的配合，不但每天来“督战”，还给学生们加油。同学们也非常积极地投入其中。特别是长跑练习，枯燥乏味，但同学们没有放弃的，最累最苦的时候，他们也会咬牙跑到终点。更有甚者，完成常规练习后，再加练。这是一种精神，一股冲劲，我也要好好学习的。面对学生测试中成绩的明显提升，我这里体会最深的就是虚心与努力。

（三）体验初三体育——严酷的冬训使我们更加坚强。

学生中考体育成绩的好坏，完全取决于冬训的质量。为此初三体育组曾经多次教研，共同研究冬训阶段的注意事项等等，每周二的教研活动雷打不动，把教研细化到每一节课，在体育组团队的引领下我课上严抓效率，课下进行个别辅导，逐渐的与学生打成一片，成为了学生无话不谈的“大朋友”。

为了更好的储备学生的体能，冬季的长跑训练从没有因此间断过，每次下雪，学校领导带领我们，尤其是体育老师还成了清雪先锋队，在不耽误上课的.情况下，把操场积雪清扫干净，为学生正常训练和体育测试提供了场地，事后我收到了数名学生发来的短信，“老师，您太辛苦了，我一定好好训练，绝对不会辜负您的！”，“老师，我以后再也不偷懒了！”。这种遇山开路，遇水搭桥的精神不仅感动了我们自己，也感动了学生，加上周密的教学计划和领导的高度重视使整个冬训非常顺利的完成了。

（四）感悟初三体育——为共同的目标我们不懈努力着。

冬训结束之后，初三体育的训练逐渐由量向强度过度，男生1000m、女生800米成绩也逐渐提高，尽管过度的很慢，但由于学生冬训期间从没有这样的强度，所以大部分同学表现出来的就是没有信心，每当我宣布成绩，学生们总是感叹完不成，为此我专门请教了王健校长和王领杰级长，“第一，慢点没有关系，一定要让学生由信心；第二，要给学生建立必胜的信念；第三，教师可以适当带跑，给学生信心”。在两位领导的指导下，操场上奔跑的学生中多了我们体育教师的身影，在近一个月师生的共同努力下，学生的拼劲十足。每次测试学生体育成绩进步非常明显。【wEI890.COM 唯美句子】

（五）中考体育——我们拼搏过，我们不后悔。

为迎接中考体育的到来，我们的教研更是事无巨细，从前一天晚上学生的睡眠到应考早晨的饮食，从交通安全到学生着装等等，面面俱到，当我站到讲台上与学生共同回忆一起拼搏的日子时，我的喉咙时常哽咽，面对着我挚爱的学生们，我用心谱写了中考体育教师寄语，从学生亢奋的情感中，我已看出学生必胜的信念。学生们中考体育优异的成绩（共有272名学生满分）用强有力的事实见证了学校领导的大力支持、班主任的大力配合、初三体育团队的无悔付出、学生们的奋力拼搏！

（六）回味初三体育——我们说过不会忘记。

王占民校长曾经对我说过“没有带过初三，不能算的上真正的体育教师”，因为初三体育教学有其特殊性，那就是把训练教学化。

我在近一年的初三体育教学中收益颇丰：

1、使我增长了运动训练方面的知识和经验，让我深刻的体验了运动训练的原则和方法。

2、提升了我的学生管理经验。

3、提高了我专项技术技能。

4、拓展了我的教研思路，提高了我的教研水平。

5、从初三体育团队和学生中真切的感悟到付出与收获。

取得成绩的同时，我也清楚到感到自己在诸多方面还存在不足：

1、专项技术技能的熟练度和把握程度。

2、教学中的课堂调控方面。

3、初三学生的管理经验方面还有待提升。

4、初三体育教学的安全预知和教育方面。

改进方法与措施：

1、积极主动的向组内教师学习，感悟、创新教学方法。

2、认真备好上好每一节课，努力使教学内容衔接紧密，向课堂要效率。

3、多与班主任交流，学习班主任管理学生的好点子、好办法。

4、总结分析教学中的安全隐患，降低伤害事故发生的概率。

喜欢挑战的我，绝不放弃任何一个挑战的机会！初中体育教学工作总结篇7

转眼间，一学期的教学工作就要即将结束，静下心来，对本学期的工作做以简单的总结，归纳为以下几点：

首先，在体育教学中，我把安全工作放在第一位，每次上课，都要把一些安全问题给学生讲清楚，有些该做，有些不该做，有哪些安全隐患，要让学生知道自己该怎么做，让学生明白在体育活动中要把安全重视起来，对老师来说，不论你的课上的怎么好，多么的优秀，但在安全上出了问题一切都等于零，安全问题不论在课上或者课下都是重中之重，没有安全，就没有保障。

其次，在体育教学中，要把准备工作做好，每堂课讲什么内容，用什么器材，场的的设计，都要事先考虑好，做好各方面的准备，决不打无准备之仗，提前把教案写好，把所学的内容，都要做到自己熟练掌握，方方面面都要做到认真细致，不能出现一丝的漏洞，一丝的马虎，给学生一碗水，自己要有一桶水，不能做误人子弟的事情，只有把一切准备工作都做好了，才能上好每节体育课。

第三，在体育教学中，要做好学生的思想工作，在体育活动中，帮助学生树立群体意识，进行热爱集体，关心同学，团结合作的集体主义教育，培养学严格的组织纪律性，勇敢顽强的精神，朝气蓬勃的作风。在游戏比赛中观察学生的种种表现，有针对性的进行表扬和批评，用诱导的方法，进行思想品德教育，尤其是那些体育学困生，体型特殊的学生，鼓励他们放下包袱，放下自卑，让他们树立远大的理想和目标，让他们充满朝气，充满阳光。

综上所述，在今后的教学中，我将会更加努力，潜心钻研，把自己的本职工作做好，为学校的发展做出更大的贡献。

初中体育教学工作总结篇转眼间一个学期即将过去，回顾过去的一个学期来，我能根据学校工作安排认真做好各项工作，自觉的参加学校的各种会议和活动，积极参与学校开展的青蓝结对及集体备课等教研活动。以提高自身业务水平和关爱学生的发展为目标，平时能以教师职业道德规范自己，以师德的要求为准则，注重师德的养成，时刻提醒自己，并落实到自己的实际教学中去。现在我将本学期的工作情况总结如下：

一、教学工作

贯彻正确的教育方针是义不容辞的，平时的课堂中以教育方针为指导主线，认真的学习新课改标准、思想、理念并逐步融贯到课堂教学中去。社会是在不断的发展前进，作为一名体育教师本身的文化专业知识也要不断的提高，平时阅读一些与本职工作有关的书刊杂志，在网上阅览有关体育方面的教学__，了解体育教育发展，学习一些外地体育的优良教育教学理念，以充实自己。认真参与学校开展的青蓝结对及集体备课等教研活动，吸取同行的先进的教学理念、方法等，结合自身，努力形成一种自己的教学方式。

（一）自身工作

１、备课

本学期，我积极参与学校开展的青蓝结对及集体备课等教研活动，和同事们的商讨下，认真学习体育新课标。根据新课标和教学常规的要求，提前一周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教情、学情、新课标、教参，虚心向青蓝结对师父学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点，体现新教学理念。

２、上课

上好课不仅要备好课，而且要做好课前准备，提前检查和布置好场地、器材，积极做好安全设施，不打无准备之仗。上课时，做好常规教育，做好准备活动，适应学生的身心健康。整个学期下来，无教学事故发生。认真讲课，认真示范，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学生的积极参加终身体育锻炼的兴趣，发扬团结互助，吃苦耐劳、勇往直前的精神。

本学期的体育课教学内容主要以教授第九套广播体操为主，教学目标：1、通过广播操的学习，培养学生对运动的积极的参与，热爱的行为与热爱。2、使所有的同学熟悉的掌握第九套广播体操3、学生在学习中乐于活动、愉悦身心、团结协助的精神。

（二）学生方面：

平时的课堂教学中注重对学生的能力和自信心的培养，现代课堂教育要求我们相信学生的能力，留给学生充分的思考和实践的余地，只有通过新课标的学习和课堂教学的创新才能提高课堂教学质量和有自信的学生。我相信通过不同的方法教学，能够发挥学生的主体意识和创造性思维，激发学生的学习兴趣，给学生创造条件、机会，合理的把握学生的表现欲望，有利于培养学生的自主性和创造性。

二、学校体育工作：

各行各业都在竞争，要想在学校立稳自己的脚跟，就得使自己的教学质量，还有平时工作都要做的好。

（一）群体工作

本学期我积极组织和支持学校群体活动，积极协作体育组开展全校性的拔河比赛、冬季阳光体育长跑及第九套广播体操比赛等活动，认真地对全校学生体质健康是否达到标准进行测试。我们体育组的努力没有白费，在学校领导的大力支持下这些活动都取得了圆满的成功，得到学校领导的大力赞扬。积极开展各种体育活动，努力使学生的参与的面能够更广些，极大的调动学生的锻炼积极性，为全面的开展群体活动奠定基础，培养学生的积极参加终身体育锻炼的兴趣。

（二）其他工作

定期的检查体育器械的安全性，消除安全隐患；做好体育教育教学和课外活动；抽空和体育组教师交流课堂教学中碰到的问题。

三、在教学过程中存在的问题及努力方向，现在总结如下：

1、备课方面对学生了解不够全面，对于学生原有的知识技能及他们的兴趣、需要、方法、习惯等认识不足，在有些时候未能及时的采取相应的措施。需要进一步的深入，多和学生交流，及时了解他们的想法有便于及时调整教学方法。

2、教学方法比较单一，在解决如何把教学资源传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动上方法等都比较单一。教学中对教学目标如何显性化做的不够到位，新课标的贯彻不到位，今后要不断的反思自己的教学工作，加以改进。

3、课堂上对于以下教学能力还要有所提高：组织好课堂教学，课堂教学时间安排与掌握，关注全体学生的发展，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合。

4、从下个学期起，我要努力与学校领导沟通，把下午第八节课外活动开展起来，组织体育兴趣小组，为学校培养更多的体育人才。

以上是我本人本学期工作的一个总结，本人在教学和工作中肯定还有存在的问题没有想到的，希望大家能给予指出和指导，帮助我把今后的教学和工作能做的更好一些。

体育日记 篇4

尊敬的各位老师和同学们：

我叫xxx，是xxxx班学生，现任班级团支书。

生命在于运动，歌德曾经说过：运动可以除去各种各样的疑虑，人从出生到长大的过程中，就已在运动中除去疑虑然后慢慢成长。

本人从小热爱体育，热爱运动，经常组织和参加各种体育运动，具有极强的集体荣誉感。坚持参加体育锻炼和比赛，在校期间一直积极参加学校的运动会，赛风优良，服从裁判，能做到一切以集体的荣誉和利益为先，能够遵守学校各项有关规定；热爱祖国，热爱学校，热爱班集体，思想道德优秀，学习成绩合格，具有良好的思想政治素质；具有一定特长，丰富自己的业余生活。

说起运动，篮球是我的最爱。

对篮球的第一次接触是在上初一的时候，那个时候觉得玩篮球很帅很酷，然后就想试试看，就是这么不经意的一次接触，从此便爱上篮球这项运动，一发不可收拾。从最初的不懂规则，到现在可以和同学一起代表班级参加比赛，并且获得了不错的成绩：在学校组织的20xx年秋季篮球赛中，获得了第三名。另外，在学校组织的20xx新华春季篮球杯中，最终为班级赢得了第二名的成绩。

对于篮球，我想，这一爱，或许就是一辈子。

篮球，不仅可以让我锻炼身体，更重要的是，从中我学会了很多，篮球似乎给了我信念，这种信念使我明白：即使知道不可能赢得比赛，但仍要拼到终场哨声响起的那一刻。因为在我的心中，那是“亮剑精神”。不管遇到多么强大的敌人我也要勇敢地亮出自己的'宝剑，和他战斗，哪怕下一秒就会倒下；即使不能赢得比赛，也会成为一个令人尊敬的对手；拼搏激荡热血，汗水浇铸辉煌，因为这种“亮剑精神”，虽未让我成为所向披靡的超人，但让我成为了一个令人尊敬的对手。篮球，是五个人的运动，是五个人的团结，是五个人的坚持不懈。我懂得，何时首当其冲，调动全队的士气：我懂得，如何无私的传球的配合，助攻队友完成完美的一击：我懂得，篮球的真谛——无兄弟，不篮球。篮球让我成长，让我学会坚强：篮球给我勇气，让我学会迎难而上；篮球让我学会团结；篮球让我触及梦想，振翅翱翔！

我知道，我没有积累很多的硕果，但我更知道，困难压不倒坚毅，困难决不是赢得怜悯的借口，更不会成为自卑理由。面对困境，只要挺直腰杆，坚定地迈出脚步，一切便可迎刃而解，前面的路才会更宽，更广。体育教会我要敢于做梦，一个人如果连想都不敢想，那么他的将来会单调，没有绚丽的色彩。

当然，运动只是我人生中的一部分，学习对我来说也是非常重要的。同时我是一名品学兼优的学生，获得过优秀学生的荣誉，能够和同学一起学习，一起探讨，共同成长。

丰富多彩的体育活动和良好的学习氛围，使我得到了不同程度的锻炼和考验。正直和努力是我做人的原则，不畏困难和挑战是我的追求，在我看来，所有的成绩和荣誉只能代表过去，不能代表将来。作为一名大学生，也许我的经验不足，努力不够，或难以打动您，或让您犹豫不决，但我愿意用时间证明一切，虽然我不是最好的，但是我会是最努力的，请相信我，我也相信自己，努力用心一定能赢得光芒，绽放地精彩。

谢谢大家！

体育日记 篇5

始终坚持体育锻炼，可以让身体得到很好的锻炼。每次锻炼完，我会感觉汗水淋漓，充满了满足感，也感受着身体的轻松和舒适。同时，我还感觉自己的抵抗力更强了，不那么容易生病。体育锻炼让我变得更加健康，这对我的人生有着非常大的帮助。

体育运动是需要毅力的，只有坚持下去，才能取得进步。在体育锻炼的过程中，我遇到了很多困难，比如运动状态不佳、营养不够等等。然而，这些困难都没有阻挡我前进的步伐，我坚持不懈地进行着体育锻炼，积极克服困难。体育锻炼培养了我的`毅力，也让我在日常生活中更具有进取心和动力。

体育锻炼让我得到了进步，比如体能变好、技巧更熟练等等。这些进步给了我很大的信心，让我相信，只要付出努力，就能取得优异的成绩。在面对其他事情时，我也变得更加自信了，因为我知道只要下定决心，把事情完成好就能获得成功。

体育运动通常不是单枪匹马进行的，需要大家一起努力，共同完成。这样的团队合作对于个人来说非常重要。在体育锻炼中，我会与其他人难解合作，制定合适的战略和动作，一起走向胜利。这种协作让我学会了与人合作，并提高了我的团队合作意识。

在我的体育锻炼过程中，我收获了很多的感悟和体会。体育锻炼不仅让身体更加健康，还培养了我的毅力和自信，提高了我与人合作的能力。因此，我会继续坚持体育锻炼，让这种锻炼成为我健康生活的一部分。

体育日记 篇6

寒假里，利用拜年之外的空余时间阅读学习了《新课程视野中的小学体育教学》这一书籍。虽然只是大体的浏览了一遍，但还是从中认识到了一些东西，接下来我就此书的学习做个读书随笔。

随着我国中小学新课程的推进，通过教师的专业化提升教师的质量成为保证新课程实施是否成功的关键之一。教师专业化的问题，是在教育教学越来越成为一种特殊的职业，需要具有专业知识和能力的人员来承担。教师专业化是教师职业发展之路的必然。在现代社会中，对于每个人来说，学习是生活，学习是工作，学习也是一种责任，学习是人一生当中无处不在的，正所谓“活到老，学到老”。新课程实际上对教师提出了教育专业工作者的要求，这就是教师要成为学生成长的领导者，学生潜能的唤醒者，教育内容的研究者，教育艺术的探索者，学生只是构建的促进者，学校制度建设的参与者，校本课程的开发者。

著名美国的教育心理学家波斯纳提出了一个教师成长公式：成长=经验+反思，教学反思是教师成长过程中的一种非常重要，也非常有效的方式。因此，本书建议教师们直面缺点，认准剖析，使之成为今后可借鉴的资源，从经验型教师上升到研究型教师。教学反思不是一般意义上的“回顾”，而是要反省、思考和解决教育教学过程中存在的问题。

喜欢动动筋骨的人，最多觉得体育无非是“锻炼身体”，是出于健康的'考虑。很少有人会认识到：体育也是一种精神生活。

多年以来，我一直以体育作为自己基本的身心修养，受益良多。在最低级的层面，体育是一个心理疗程，能使人摆脱抑郁和沮丧。在更高的层面，体育帮助人领悟人生，呼唤出追求理想的勇气。田径运动会是学校检验各班集体主义教育的好时机，也是各路田坛高手扬眉吐气的日子，当然，也是学生们可以彻底放松的几天。

当前学校体育教育的现状，也完全是受国家体育方针的影响的。我国的体育教学内容，几十年来几乎没有改变过。即以田径为核心的竞技运动项目占了很大的比重。经过十几年的学校体育教育，不少学生不仅没有爱上一种体育项目，反而对体育课产生了反感（倒是一些放羊式的体育课外活动更受学生欢迎）。因为，他们实在不喜欢体育课上的内容，有些项目的测试要求，对某些学生来说是根本不可能通过的——如长跑、如某些技巧性要求特别高的项目。这不能不说是一种悲哀。

我觉得，学校体育教学，应该以帮助学生培养一种乃至几种可以终身从事的体育活动项目为目的，而不应去搞过多的竞技体育项目。通过经常性地开展这些运动，能够真正达到强身健体、修身养性、以运动会友的功效，最终可以延年益寿。至于竞技体育的成绩，应该是在大面积提高人民群众体育锻炼热情和水平的基础上必然的结果。

体育日记 篇7

是什么充实了我们的生活？是体育；是什么强健了我们的体格？是体育；又是什么丰富了我们的生活？是体育……体育，是我们生活中必不可少的生活习惯，同时，关于体育的书籍更是甚多……

最近，我阅读了一篇有关体育的文章——《体育颂》。它是“奥林匹克之父”皮埃尔创作的散文诗。这首散文诗共有9段，按顺序依次排列下来，分别讲的是：歌颂体育是天神的欢娱，是生命的'动力，是美丽、正义、勇气、荣誉、乐趣、活力、进步与和平的化身。

我阅读完这首散文诗之后，受益匪浅。想想自己平日好吃懒惰，不愿参加体育活动，真是不对呀!因此，我洗心革面、改过自新，现在我勤快多了，也积极参与体育活动。这全部都得归功于顾拜旦先生的《体育颂》啊!是它让我发现了体育的重要性，使我强健了体格，充实了生活，丰富了生命……

同学们，让我们一起来感受体育的无穷魅力吧!

体育课程可以促进学生在精神、道德、社会、文化，关键技能(如交流技能、数字应用技能等)，思维能力、学习能力，可持续发展能力等方面得到发展。通过学习未来体育课程全新基本理念，这些基本理念既是对传统的体育教学思想的挑战和突破，也有助于改革我们现有的体育教学模式和实践，从而使我国的体育课程与教学走上一条适应21世纪社会和教育发展的康庄大道。全新基本理念强调体育课程要以“健康第一”为指导思想，重视激发和保持学生的运动兴趣，关注学生主体地位的确立，承认学生的个体差异和不同需求，注意学生各种能力的培养等，这些基本理念的确立将使我国的体育课程在为促进学生的身心健康和全面发展方面发挥重要的作用。

体育日记 篇8

一提到初一体育马上就能联想到体育中考，在应试教育的惯性下，这已成了检验初一体育教学成功与否的重要标准。因此我根据教学大纲的要求满课时、满内容、保质量的完成了所教教室的教学任务。学生体育技术，体育技能考核内容等，从未出现丢课、缺课、上课松散无内容及体罚学生的现象。结合新课程改革要求，教法上不断改进创新，使体育课在宽松、活跃的气氛中，教室中注意学生组织纪律性、思想品质等方面素质的培养，特别针对刚刚升入初中的学生特点，以加强学生身体素质为目的，利用游戏，武术等项目促使学生尽快完成中学体育活动，以形成优良的行为规范。并在每一节课中认真积累组织教法、经验进行组内科研课题的探讨。教案、集体备课，听课等全部按学校要求完成。

一、培养学生优良的行为习惯

初一是整个学习打基础的阶段，所以如何形成良好的行为习惯是基础中的基础。第一，要抓组装训练，包括课前组装、课中组装、课前组装。集会要求迅速、安静、有序，强调精神面貌。通过严格的队列和队形练习，让学生知道正确的站姿、走姿、跑姿及其动作要领。在强化训练中，逐渐让学生形成良好的姿势。其次，教学生如何使用设备。在教学中，可以有目的、有系统地安排小组长对设备进行布置和整理，培养学生爱护场地和设备的习惯。这也是学生自身教育的一个过程。

二、培养处理意外事件的能力

作为一名体育老师，对于学生的运动技能知识传授只是基础部分，如何培养学生处理意外事故的能力才是教学的关键点。在体育教室当中或多或少会出现一些意外事件。例如：在学生进行慢跑热身的时候，跑道上遇到突发事件堵住了。在这时，学生大多会停下来。教师就应该在此时进行语言引导，教会学生处理这次事件的方法，然后还可提问：“假如跑步过程中有学生摔倒了，我们其他学生应该怎么办?”在学生进行思考的时候，其实他们就有了对突发事件的处理想法，教师再进行适当总结，学生处理突发事件的能力便会一点点提高。三、培养团结协作的精神

在体育教学中有认识培养学生团结协作的精神，不仅可以提高学生学习的兴趣，还能使学生为了集体的荣誉而努力拼搏。比如分成几个小组，选择需要互助合作才能完成的竞赛或游戏让学生比赛，比赛完后分析获胜或失败的原因，让学生知道只有服从集体利益才能取胜，即使自己吃亏也是光荣的。要使学生能更好的树立团结协作精神，必须先让学生明白团结协作精神的内涵。“团结协作的'精神”就是奉献精神。举例说明：篮球场上的传球者，人们为什么会赞扬他，就是因为他的传球可以为团队带来胜利。

四、注重德育教育

德育教育是学校教育的重要组成部分。加强对学生的思想品德教育，是体育课的重要任务。在体育教学中有认识地融入德育教育，不仅能锻炼学生的意志，更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生服从组织、遵守纪律、主动进取的心理品质。例如：针对学生跑步过程中，在弯道上的偷跑行为进行教育，把这种行为灌输到学生的做人方面及思想品德方面，既改善了学生的偷跑现象又教会了学生做人。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好教育教学工作。我想在今后教学中我会更加关注每一位学生，尽量让他们能够得到更多的关爱，在学生的体质得到提高的同时，也能够健康快乐地发展。

体育日记 篇9

进入高校之后机缘巧合之下体育课选了篮球，当时正好碰上迎新篮球赛，我就报名去参与，正是通过这次球赛我不仅收获了诸多友情，也学会了一门技能，同时也得到了一个锤炼自己的时机，进入了同学会体育部工作。有的时分我感觉一项活动不仅仅是考验大家的技能问题，更多的还是人与人之间的合作。这也是我喜爱参与体育运动的一个重要原因。

大一下学期我们又遇到了三年一届的“雄风杯”排球赛，作为体育部的副部，我和我的另一个伙伴我们两个分别负责女排和男排，在训练期间真的感觉彼此的队员都很努力，或许最终的`结果不能令全部人都满意，但是我觉得大家都尽了彼此最大的努力，并不应当有遗憾。特别是我，在训练期间我不仅得留意训练，还要给大家做好服务。另外，我们大家这是一个团队，我还会特别留意整个团队的合作力量和团队和谐气氛建设。这次的排球队组建始终都是由我负责，所以在排球赛结束之后好长一段时间我都感觉心里空落落的。整个过程虽然很累，但是我感觉很值，其中的个中味道只有自己能够体会，而我觉得这味道是甜的。

我认为一个热爱体育运动的人不仅仅是爱参与它的人，也应当是能组织它的人，前者只要凭借一腔热忱即可，而后者是在诸屡次的竞赛中锤炼出来的。我很庆幸自己能够有幸时机参与并组织体育运动，虽然在参与体育运动的过程中会有受伤、冲突、不和，但是我感觉最重要的还是这个过程，以及在这里面你学到的东西。

虽然竞赛有时分会不尽如人意，但是我们很享受训练和竞赛这个过程，竞赛不仅仅是要争荣誉的，我们要的是这个过程，是在这期间彼此的收获。不管是参与，还是组织，我感觉这都是对我力量的一个提升，我很享受这个过程，享受这个竞赛，享受这份工作。

我会加油，大家也会，政管也会!

体育日记 篇10

两个月的实习时间已经结束，在这两个月的时间里，我付出了很多，同时也得到了很大的收获，我在实习的这段时间里，我担任的是刘老师指导小组的小组长，在指导老师的指导下，我带领组员们认真完成各项教学任务，严格遵守学校规章制度，做到不旷课、不早退，认真上好每一节，在课前做好充分的准备。就这段时间的实习情况作以下几点总结：

一、在教学上

首先，教案是对一节课的设想，就要求我们充分发挥想象力，将一节体育课设计好。对上好一节课要在课前做好充分的准备，我在编写第一份教案的过程中，由于是第一次将理论与实践相结合，所以编写的时候存在不足的地方。但是我们组员之间相互参阅，提出自己的建议，进行修改。再交给指导老师看。最后在指导老师的精心指导下，也非常成功的完成第一份教案。

其次，当一份教案编写好后，怎样将一节体育课组织好，又是一个非常重要的问题。一节体育课分为三个部分，准备部分，是一节课的开始，要上好一节课，每个部分都非常重要，准备部分是将学生们引导在自己所设想的教学设想的思路上来，课堂常规是告诉学生开始上课了，将下课时的心收回来进入上课的气氛中来，所以课堂常规是必须的。同时，准备活动要具有新颖性，将学生的学习气氛调动起来，为课的基本部分作好准备，准备活动时一定要把关节活动开，避免上课时出现受伤。

再次，在课的基本部分中，已经有了准备部分的充分准备。在传授知识技能的时候，我要采取什么样的方式传授给学生，这就要在教法上面多思考。做到讲解与示范相结合，在示范时，要选择适合全班学生都能够观看到正确动作的位置；要选择不同的示范面将动作展现给学生。讲解时要突出强调动作要领和动作的重点难点。在示范的同时要把讲解结合起来，给学生建立正确的动作概念。同时要做到精讲多练，教师要少讲，学生要多练。学生在练习过程中出现的错误动作教师给予要及时的纠正。可以采取比赛或奖励的方法来激励学生的学习兴趣。在上课时要多用专业术语，让学生在轻松愉快的气氛中学习。

第四，当教学内容完成后，没有放松练习就让学生解散，这是不可取的，必须要有放松练习，通过放松练习可以提高学生锻炼的效果。达到高效体育课的目的。

第五，课后，我们小组进行总结，对这次课中做地好的地方，大家相互借鉴；对做地不到位的地方，大家提出建议，在下一次课中改善。每上一节课要进行反思，从中我得到了很大的提高，自己发现问题再去解决问题。在组织能力和对课的操作能力上都得到了很大的提高。

二、在工作上

我真正体会到一个老师的辛苦，除了自己上课要进行的工作外，还有很多单位上的事是需要每个教师共同进行完成。比如学校举行运动后就是教学之外的活动，这就是教学额外的工作，这样的工作比正常教学工作量要大得多，也要累得多。

我们进清华中学的第一个教学内容就是教学生第三套中学生广播体操，这套广播操是我们从来没有学过的一套操，我们从零开始进行学习，我们小组每天都要进行集体练习，下去对着图纸和视频自学，然后每个人通过指导老师的考试和试讲，我们再去进行教学。这样一个过程我从中深有体会，身体不太协调的我学着更加吃力，最后我还是能将正确的动作大方的展示在学生面前。在这里，我流的汗水，是非常值得的。

在学校秋季田径运动会中我担任的是终点裁判工作，在这次运动会上我学到了很多东西，我是学田径的，但是我从来没有从事过终点裁判工作，刚开始时比较盲目，感觉是不知道做什么，也不知道怎么做。在指导老师刘老师的精心指点下，我慢慢的进入角色，到第二天我做得是得心应手，虽然在这其中出现了一些问题，最后也得到了合理的`解决，在这次运动后中我感悟颇深。裁判工作的业务水平得到很大的提高。

我们这一组主要负责的是初中，在初中每天晚上进行晚锻炼的工作上，我们每个组员都认真对待，没有出现过无故缺旷和早退想象，我作为小组长更是要负起责来，我们每天坚守工作岗位到晚上九点过到一刻，在这期间虽然很辛苦，用了更多的时间在这上面，但是有付出那一定是有收获的。我的感受是虽然很辛苦，但是我们可以在这里认真的备课，为第二天要上的课作好准备。如果我没有来守晚锻炼，我也不知道当老师的辛苦啊。我体会到了，我会做一个合格的体育老师，对学生负责。其实和学生在一起是一件非常愉快的事情。我何乐而不为呢。

总之，从这两个月的体育教学中，使我深深体会到，要当一名体育教师并不难，但较出色上好每一堂课就很艰难了。总而言之,教育实习让我更加坚定了献身教育事业的决心，我将继续以认真和高度负责的态度虚心学习,不断完善自己,不断提高自身素质和能力水平,为成为一名光荣的人民教师而努力奋斗!

体育日记 篇11

在学校的领导下，坚持德、智、体全面发展的正确方向，明确全民健身计划，在搞好学校体育工作的同时，紧紧围绕教育的实施，全神贯注抓好课堂教学，业余训练，使我校体育工作得到长足的发展，丰富了学校生活，增强了师生的身体素质，健全了学校体育教学制度。为了能进一步总结经验，以谋求更大的提高。现将我这一学期体育教育教学工作总结如下：

一、教育教学工作：

我首先根据年级体育教育教学大纲，体育教材，初中升高中又开始加试体育了，学校的体育器材，场地，以及年级学生身体素质状况，制定出合理的可行性的教育教学计划。每周能够按教育教学计划，认真备课和上课。

（1）对学生进行体育课的常规教育：即、建立病事假制度，必须穿运动鞋，穿的衣服必须宽松有利于体育运动，要学会正确的自我保护和安全意识等。

（2）在教育教育中，严格要求自我，注重“身教重于言教”，要求学生做到的自我首先做到，处处做学生的表率。

（3）在教育教学中，注意面向全体学生，注意学生之间的个别差异，注意在教育教学过程中的重难点教学，采用讲解、示范、比较的方法，引导学生大胆地尝试和体会，充分发挥了每一个学生学习的主观能动性，激发了学生学习的兴趣。

（4）在课堂上做到精讲多练，同时注意培养学生说话的本事。培养他们的创新意识，激发学生的情感，使他们产生愉快的心境，营造良好的课堂气氛。

（5）在教育教学中注意差学生的教育，对他们采取耐心细致的工作和态度，找出学生差的原因，及时找他们谈心，树立短期目标和长期目标，在早操、课间操、体育课上，稍微有发光点就进行表扬和鼓励，使差学生都有不一样的提高和提高。

（6）在课堂上做到说练结合，让学生问教师，只要你把教师问住了，使教师回答不上来，你才是好学生。大大激发了学生说练的兴趣，充分激发了学生的创新意识。培养了学生的自觉性，组织纪律性，相互帮忙，合作意识，团体主义荣誉感，顽强拼搏精神等。

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下头的工作：

⑴课前准备：备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③研究教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情景。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其坚持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生的兴趣，课堂上讲练结合。

在学校要求每一位教师都要帮扶一名学困生，我帮扶的学生是七年级学生x，我采取与本人交谈找出学习差的原因和比较差的学科，制定相应短期目标和长期目标，并进行家访，采取学校和家长双方面进行督促，加强管理，经过一个阶段的努力，使学生在原先的基础上提高了六位，并得到了学校的表彰即提高奖。

在教育教学中，我还不断学习新的教育教学理念，新的教学方法。认真学习探讨“三疑三探”的教育教学模式在体育中的运用。例如：在队列队形教育教学中运用的就十分好。

在这一学期，召开的我校“第十届田径运动会”中，我采取及早动手，在教师节前就对各班主任和学生进行宣传，下发“大水头学校第十届田径运动会竞赛规程”让各班主任和学生尽早做好准备，进行程序的编排，运动会准备充分，使运动会寂然有序。

二、课间体育工作

加强两操大课间管理，异常是广播操的教学。

第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。

第二，体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，经过示范能使学生建立正确的动作表象。所以，要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。

第三，讲解要少而精。我在教学时的讲解，主要是结合我的`示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、准确。第五，纠正错误动作要及时。另外，在课间操教学过程中还得到了各位班主任的大力支持。所以，使做操质量，在很短的时间内有了很大的提高。

三、两操：

“两操”是反映学校整体面貌的一个窗口，是学校推行素质教育的体现，抓好“两操”是学校管理的体现，更是促进学校全民健身的开展。

我们学校进行了狠抓“两操”的建设，首先召开了班主任会议，要求班主任在周会课强调“两操”的重要性，有各个班级的体育委员带队，要求：体育委员的口令，短促，洪亮。每一个班级要有自我班级的独特的口号或班级的班询，经过学校的要求，班主任的配合，体育教师在体育课上的训练，使我们学校的早操，课间操发生了巨大的变化。

早操：有体育委员带队，体育委员的口令，坚定有力，短促，洪亮。班级走、跑的节奏队列整齐，各个班级都有自我独特的口号，喊起来给人一种气吞山河的气势。每一天早操，给人一种又在开运动会的感觉，每一个班级都十分有精神，有朝气。给人一个新鲜感。

课间操：学生以来到运动场，体育委员就按照学校划分好的区域进行整队，喊口令，学生进行原地踏步整齐后，体育委员在班级的前面做操，学生们在队伍中做操，每个班级都比以前做的整齐多了，做完以后，体育委员在进行原地踏步喊口号，学生们又秩序地进行疏散初中体育教学工作总结。

经过此刻上的早操，培养了体育委员组织本事和喊口号的本事。班级的学生齐声喊口号，使学生的学习压力得到了释放，缓解了学生学习压力，使学生能够更好地学习。又培养了学生的自觉性，组织纪律性，合作意识，团体主义精神的体现，使学生成为学习和活动的主人，值得我们提倡和坚持下去。

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最新体育观后感(精选十三篇)

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体育观后感(篇1)

读

11级体育教育王国华

体育是一种体育，是一种美，是一种精神。

从那些马拉松运动员身上，我们可以感觉到；从绿茵场上的那些足球运动员身上，我们可以理解；从那些乒乓球由小变大的一次次改革中永不言败的国手们身上，我们可以感受到；从那些冰上的舞蹈以及芭蕾的优美、妩媚中，我们可以更深地体会到……

体育运动，不仅使我们在闲暇时学习，更是无数人用汗水、血液凝结的永恒丰碑。

体育，是生活不可缺少的东西，没有体育，我们不可能这样健康，不珍爱体育的人们，便可能因缺乏体育锻炼而死去。

没有体育，便谈不上什么正义！体育体现了社会生活中不可追求的公平与理性。任何人想要更快、更高、更强，只能把体力和精神结合起来。

没有体育，便谈不上什么勇气！肌肉用力的全部含义是敢于搏击，不然，敏捷强健将没有用，勇气不是蛮干，是要经过慎重的深思熟虑。没有体育，便谈不上什么荣誉！

有的人为了拿金牌，服用兴奋剂，总有一天，会让人突围，会得到坏名声。

没有体育，便没有任何乐趣！想想他，血液沸腾，思维更开放，肺活量增加，更有活力。

没有体育，便谈不上什么进步！他能够让人们发挥最大的潜能，又不损害健康的身体。

没有体育，便谈不上什么和平！这项运动使我们保持一分高高，阻止了战争的后果。

体育是育人的沃土，是育人的健康田。体育不仅是在运动场中，更令人欣慰的，是在生活中的处处角落。如果你是生长中的儿童，跟全民族一起来运动吧，你一定会茁壮成长；如果你的身体变形了，勇敢地站起来。只有征服自己才能征服整个世界！

同时在职业化、商业化和政治化三重力量的共同作用下，体育赛事正被异化、扭曲，变得面目全非，奥林匹克运动会不再是健康的、美好的、快乐的、平等的人类盛会。

为了取得好的成绩，职业运动员普遍过度发展身体素质，透支超前身体，严重损害身体健康。职业运动员普遍为伤病困扰，退役之后的几十年里，要饱受身体病痛的折磨。有很多运动员，因为过度运动，身体变得畸形，失去了美丽，也失去了健康。

这方面，女运动员受害尤烈。女子举重运动员，虎背熊腰，五大三粗；女游泳运动员，肌肉发达，强壮异常；体操运动员，则将眼光瞄上了未成年的女童，原因之一是她们初生牛犊不怕虎，敢于做成年运动员不敢做的大胆动作；拳击运动员，由于头部经常受到重击，神经系统受到损伤，留下各种后遗症，甚至变成痴呆……本来强身健体的体育运动，反而成了损害身体健康的活动；原来，塑造优美体形的运动已经成为破坏美、造成畸形的活动；

奖牌和奖金不是体育的根本目的，然而在商业化运作和明星效应下，体育比赛在很大程度上成了争夺奖牌和奖金的比赛。多数运动员

完全冲着获得奖牌和奖金参加比赛，早将奥利匹克精神置之九霄云外，使奥运会充满了铜臭味，丧失了其应有的人文精神。我不知道什么时候开始，运动员已经成为一个文化程度较低的群体，一个四肢发达、头脑简单的代名词。如果你不相信，问问**运动员什么是奥林匹克精神。看看有多少人能回答；

体育比赛的成绩关系到国家的荣誉和尊严，关系到社会制度和意识形态的优劣，于是体育赛场成了国与国之间没有硝烟的战争，充满了你死我活的斗争，本来应该轻松、快乐的奥运会，变成严肃的政治活动，再也轻松、快乐不起来；

为了获得好成绩，运动员纷纷想方设法作弊，服用兴奋剂，甚至由国家出面，研制高科技兴奋剂，以躲避兴奋剂检查，将原本圣洁、公平的奥运会变得肮脏无比。兴奋剂不仅破坏了运动员的身体，而且污染了体育运动的美丽和公正；

在运动比赛中，运动员普遍在内心想着获取极大的名利，口头上却要适应形势，声称自己参加比赛是为了弘扬奥林匹克精神，为了国家和民族的荣誉，这种心口不一的做法，造成了体育运动的虚伪风气，加剧了运动员的人格**；

国家将大量的金钱，投入到建设大型体育场馆和培养极少数能够夺取金牌的运动员上，却没有资金来建设公共体育设施，发展平民体育事业。少数体育精英的财富是亿万富翁的数百倍，而广大贫困地区的孩子缺乏基本的体育锻炼设施

对奥运会和当代体育运动的反思让我们不免对体育的发展感到担心，但随着对体育事业的认识国家在改变发展形势积极改进体育教学等等让体育使生命更健康，使生活更美丽，使人类不断地进步，使世界拥有和平——奥林匹克精神在我们心中永远激荡着。

体育观后感(篇2)

在体育手段中，体育游戏是一种综合性最强的特殊体育手段。它不仅具有其他体育项目的健身功能，还具有娱乐和教育功能。在读完（体育游戏）一书后，我有以下感受：

1、 体育游戏的编排要适合青少年生理发展水平。

体育游戏和体育一样，不是所有的运动都适合青少年学生，而是应该根据他们的生理发育水平来安排。如果不能，不仅不能给他们一些锻炼和娱乐，反而会损害他们的身心健康。

2、体育游戏也是体育手段的一种。

体育对于人体的作用体育游戏基本上都具有，而体育游戏具有的作用体育不一定具有。如娱乐作用与教育作用。游戏最大的特点是具有趣味性，而体育运动并不是所有的运动都具有趣味性。

既然体育游戏比体育运动有更好的趣味性及娱乐性，那么，针对青少年的心理，体育游戏更能让他们接受。同时，它还可以达到锻炼的效果，所以我们可以在以后的体育课上根据相应的内容创作体育游戏。

3、体育游戏的综合性强。

任务体育的练习几乎可以作为体育游戏的素材，也可以作为体育项目的教学和训练手段。它既能让学生在游戏中掌握体育项目的基本技能与技巧，还可以引发学生的兴趣，使学生自觉参与练习与锻炼，达到平常训练达不到的效果。

4、游戏与体育游戏的区别。

游戏是人类的一种在一定规则约束下进行的娱乐活动。财政开支它富于趣味性，因此深受人们尤其是儿童及青少年的喜爱。根据组织和参加游戏的目的不同，游戏可分为娱乐游戏、教育游戏和竞技游戏，体育游戏属于教育游戏。

他不仅具有游戏的特点，同时还具备了教育的特点。因此，在体育游戏的编排上，不能只注重游戏的趣味性而忽视游戏的教育性。即体育运动健身的作用。

体育观后感(篇3)

1917年4月1日，24岁的XXX在新青年上发表了一篇关于体育方面的文章—《体育之研究》。读完这篇相对较短的文章，我有了一系列的想法。

在当今社会信息化飞速发展的今天，人们的生活条件良好，导致很多年轻人坐在电脑旁玩游戏、整日工作。想想我们的孩子成年后是否缺乏体育锻炼和户外活动？回想一下我的童年，每到放学或放假的时候就会和小伙伴们去野地户外去“疯跑”，而现在的孩子，由于家长不重视孩子体育锻炼方面，而是仅仅重视学生的学习成绩的好与坏，一到周末或寒暑假就会立即为学生报各种补习班。

我们不得不承认：现在的孩子的头脑确实变聪明了，但是他们的体格却明显变弱了……哪怕让孩子跑几圈就会气喘嘘嘘，哪怕稍微少穿一点衣服就会感冒一场……孩子的身体不够强壮，意志就不够坚强，精力也会不堪重负。注重体智德美的发展教育体制，我们应该怎么做才能挽救我们孩子的体质呢？

生命在于运动，体育锻炼时增强青少年体质的重要因素，作为在体育教学中起主导作用的教师，应该全面了解和把握不同学生的学习基础，设计不同层次的教学目标，因材施教，使全体学生在不同程度的基础上，通过体育教学都能学有所得，学有所成，先后达到预期的培养目标。

学校体育是教育不可分割的组成部分，而体育教学是学校体育的基本形式，体育教学和其他学科相比，除共同具有一般的教育规律外，还具有自身的特点，现代体育教学观要求学校体育与终身体育相结合，体育教育不仅要促进学生在校期间的身体素质，还要为学生未来的工作、生活打下坚实的基础。游戏是小学生非常喜欢的体育项目，也是发展学生创造思维能力的有效手段，还是培养学生自我锻炼身体能力的有力措施。如“传球接力跑”，是发展学生传接球和跑步能力的游戏，要求学生首先掌握快速传球和正确跑步姿势，并且分组讨论，学生各抒己见，有的说头上传球，有的说跨下传，还有的说转身传球。

各组采用了不同的传球方法，结果是头上传球比较快，而且能迅速过渡到接力跑，学生在学中玩，玩中乐，充分体现了学生是学习的主人。下课铃响了，学生们仍沉浸在喜悦之中。由此可见，通过这一教学过程，不仅激发了学生的学习兴趣，而且培养了学生自觉锻炼的能力。

总之，体育课要注重调动学生的积极性，发挥学生的主体作用，培养学生创造思维能力和自我锻炼的能力，使学生从小树立终生体育思想，为祖国建设贡献力量。

体育之研究读后感（二）

XXX的《体育之研究》，在我心目中，堪称体育**的绝世经典。

中国文化往往把文人与软弱联系在一起，这无疑是文人的耻辱。在我看来，如果身体虚弱，就不能称得上是真正的文人，至少在气质上是不行的。文与武是不可分的！

文、武缺一岂道乎？真正的书生意气，是文与武波峰的交织，是一个绝世儒将的风姿。

从史至今，可称得上英雄的，必是文而兼武者。事实上，文而兼武者，中国历史上有好多好多，比如周瑜“雄姿勃发，羽扇纶巾”，孙策“猛锐盖世，决胜疆场，又常与周瑜、大小乔共读诗书”。以及《体育之研究》中提到的：

“燕赵多悲歌慷慨之士；清初，颜习斋、李刚主述武功。”等等。

另一个更切合实际的真理：健康的身体是每个人一切的基础。有了强壮的身体，我们就有了充沛的精力，为我们的事业提供了基本的保障。

一个人只有远大的理想、宏伟的志向，却没有健康的体质、充沛的精力，怎能在艰苦的事业中坚持下去呢？所谓皮之不存、毛将焉附？

让我们观察一下现在学校读书的小书生们：其家长根本不重视孩子德与体的培养与教导，而是不惜花巨款让他们的孩子学习美术、弹钢琴、学英语等，学习的课程多如牛毛，轻视了孩子的品德教育，更完全忽视了孩子的体育锻炼。其弊端，使得这些小书生们“偻身俯首，纤纤素手，登山则气迫，涉水则足痉。

”身体不够强壮，意志不够坚强，精力也不堪重负，是得是失呢？加强素质教育，倡导三教并重，德智体全面发展，在这些渴望成功的家长面前，是不是显得无能为力？

因此，只注重道德和智力，而忽略体育锻炼和增强身体素质是总数的100％。

我们应该认识到，体育锻炼的基本功能是消除疾病，锻炼身体，使人健康。另一个更深入的作用是通过体育锻炼，意志坚强，心情舒畅，人大胆无畏，敢于持久。“意志者，人生事业之先驱也！

”体育之大效益尤在此矣！”正如《体育之研究》文中所说：“体育之主旨，武勇也。

武勇之目，若猛烈，若不畏，若敢为，若耐久，皆意志之事。”

通过体育锻炼，可以使身体强健，可以利用体育锻炼来消除烦恼，使精神舒畅，精力充沛，更能增强人的意志，XXX在“体育之研究”给予体育这样的解释：“体育非他，养乎吾生，乐乎吾心而已。”

“欲文明其精神，先自野蛮其体魄；苟野蛮其体魄矣，则文明之精神随之。”在平庸中觉醒的奋斗者啊，须知道德、知识的完备，要仰仗钢铁般的躯体与意志，旧时柔弱的知识分子形象将再也不属于你和我，体弱可以变体强，无知可以变博学，肌络筋骨、山河大地皆可改变，这是辩证唯物主义思想，是正确的理论，只要我们认清方向，明确了目标，从体育锻炼入手，努力学习，哪怕我们现在柔弱无知，又何愁不能文武兼备、身心并完？建功立业，实现理想抱负，也可以不再像那美丽的星空可望而不可及了。

体育之研究读后感（三）

《体育之研究》对于今天的启示不仅对学校教育作出巨大贡献，更是对全民健身运动具有现实的指导意义。XXX在《体育之研究》中强调“三育并重”，许多研究者认为这是XXX对学校教育的突出贡献所在。李伟民指出，“身心正常、健康、和谐发展的理论是XXX同志体育思想的真谛。

‘三育并重’、‘身心并完’思想的理论与实践的有机发展，是XXX对马克思关于人的全面发展教育学说的一大贡献”。建国后XXX提出，“应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的、有文化的劳动者。”把体育作为学校教育的一个重要组成部分。

这是继承了马克思主义人的全面发展学说（马克思主义全面发展学说的根本原理和内核是教育与生产劳动相结合、脑力劳动与体力劳动相结合），更是强调了教育（包括体育与健康教育）对提高劳动者素质的作用，在对马克思主义全面发展学说继承发展的基础上，创造性的提出“健康第一”的思想和从而确立“体”在三育中的位置。

我们在增强人民体质方面，长期走以竞技运动为中心的旧路，伴随着改革的脚步也曾出现过批评锦标主义全盘否定竞技的观点，积重难返，对增强体质的难度和重要性我们都缺少足够的理解和认识，而XXX在《体育之研究》中提出了一个“体育之真义”的观点：体育是“养生之道也”，是“人类自其生之道，使身体平均发达，而有规则次序之可言者”。“故夫体育非他，养乎吾生，乐乎吾心而已。

”可见，体育的真义，在于增强人民的体质，完善人类的身体。XXX在1952年为中华体育总会成立大会的着名题词“发展体育运动，增强人民体质”反映了他完整而系统的体育思想，也是他对体育内涵和本质的高度概括和总结。他所理解体育的对象是所有的人，而不是少数人参加的“精英”体育，作为一代卓越的领导人，能对体育有如此深刻而精辟的见解，实为鲜有。

其实增强体质和提高运动技术水平并不对立和矛盾，二者只是普及与提高的关系问题，应该是各有其所、各有其用、协调发展。1995年5月国务院批准颁布了《全民健身计划纲要》这一提高中华民族素质、实现社会主义现代化强国的重要战略措施。实施“全民健身计划”和“阳光体育运动”，实际是对XXX体育思想的肯定与回归。

通过体育锻炼，可以达到增强体质的目的，即全民健身，这是XXX体育思想的核心。在开展全民健身的过程中应以XXX的“健民强国”为指导思想，提高全民族的身体素质。

感谢阅读，希望能帮助您！

体育观后感(篇4)

XXX的《体育之研究》，在我心目中，堪称体育**的绝世经典。

中国文化往往把文人与弱者联系在一起，这无疑是文人的耻辱。在我看来，如果身体虚弱，那根本不是真正的学者，至少在气质上不是。文与武是不可分的！

文、武缺一岂道乎？真正的士人精神是文武双峰的交织，是一位无以伦比的儒将风范。

从史至今，可称得上英雄的，必是文而兼武者。事实上，文而兼武者，中国历史上有好多好多，比如周瑜“雄姿勃发，羽扇纶巾”，孙策“猛锐盖世，决胜疆场，又常与周瑜、大小乔共读诗书”。以及《体育之研究》中提到的：

“燕赵多悲歌慷慨之士；清之初世，颜习斋、李刚主文而兼武。”等等。

另一个更实际的事实是：健康的身体是每个人一切的基础。有了强壮的身体，你就能拥有充沛的精力，为你的事业提供基本保障。

一个人只有崇高的理想和远大的抱负，却没有健康的体质和充沛的精力，怎么能坚持努力工作呢？所谓皮之不存、毛将焉附？

让我们观察一下现在学校读书的小书生们：其家长根本不重视孩子德与体的培养与教导，而是不惜花巨款让他们的孩子学***、弹钢琴、学英语等，学***程多如牛毛，轻视了孩子的品德教育，更完全忽视了孩子的体育锻炼。其弊端，使得这些小书生们“偻身俯首，纤纤素手，登山则气迫，涉水则足痉。

”身体不够强壮，意志不够坚强，精力也不堪重负，是得是失呢？加强素质教育，提倡三育并重，德智体全面发展，在这些望子成龙的家长面前，是否显得苍白无力呢？

所以说，只重视德、智而忽略体育锻炼、强身健体是100％的舍本逐末。

我们应该认识到体育锻炼的基本功能是祛病养身。另一个更深入的作用是通过体育锻炼使人意志坚强、心情舒畅、勇敢持久。“意志者，人生事业之先驱也！

”体育之大效益尤在此矣！”正如《体育之研究》文中所说：“体育之主旨，武勇也。

武勇之目，若猛烈，若不畏，若敢为，若耐久，皆意志之事。”

体育观后感(篇5)

厚德博学，为人师表。作为一名教师，要不断学习新颖的教学方法，读懂教材，了解学生，所以在课余时间，我专心研读了《学校体育学》一书，在这本书中，我学习到很多以前未了解到的知识。

在中国古代，所谓的“学校”从奴隶社会开始出现，西周时，学校教育主要就是“礼、乐、射、御、书、数”六艺教育，是学校的必学内容。春秋战国时期，中国逐渐过渡到封建社会，百家争鸣。各种学派大都提倡身心教育。总之，纵观中国古代教育，学校体育并没有在教育中得到相应的重要地位。

此后，欧洲文艺复兴、宗教改革和启蒙运动奠定了现代体育的思想基础。现代体育的雏形始于中世纪晚期。16世纪的宗教改革运动对欧洲学校教育产生了深远的影响。

从“肉体是灵魂的监狱”到“灵肉一致”的转变，开启了一个全新的时代。现代学校体育的背景赋予了早期学校体育浓厚的人文色彩。总之，在文艺复兴运动中，将体育作为教育的重要内容，因此一些身体活动得以进入学校，被用来作为培养人的教育手段，开启了身体活动的教育化历程。

如今，学校体育在我国受到高度重视，学校体育是指在以学校教育为主的环境中，运用身体运动、卫生保健等手段，对受教育者施加影响，促进其身心健康发展的有目的、有计划、有组织的教育活动。学校体育目标的确立应考虑学生的需要、社会的需要、体育的功能和发展等因素。

目前我国学校体育的目的是：促进学生正常生长发育，增强学生的体质，增进学生的健康，与学校各种教育相配合，培养学生良好的思想品德和意志品质，促使其成为德、体、美全面发展的社会主义建设者和保卫者。所以，每名教师应秉承我国学校体育的目标与要求不断学习教学方法，我从书中学习到了很多新颖的教学方法，比如：

语言，直觉，完整性和解释性，错误预防和纠正，游戏和竞争。目前我国现代学校体育多多采用的教学方法是自主学习法、**式学习法、发现式教学法、合作学习法、领会教学法。

体育观后感(篇6)

**阳光体育大课间活动有感

星村镇侯家寨小学潘丽

昨天，侯家寨小学全体教师认真**学习阳光体育课间休息**。早就耳闻阳光大课间做得非常的有特色，所以大家都充满了期待。

我们有校园文化和学校的大型活动。我真的感受到了他们先进的办学理念、严谨的学校管理和执着的研究精神。此次****感受很深，同时，也深深地感受着震撼与激动。

大课间的观摩是我们本次**的重点。整个过程采用“无口令**”，大课间活动从开始到结束都是由不同的**所指挥的，从指定地点集合到全校学生整齐划一的方阵跑步再到分小组活动，最后的放松活动，一切是那么井井有条。活动还没开始，各场地的器材都已井然有序地放置好。

当9点悠闲的课间活动响起时，原本安静的校园将变得灵活起来。

首先映入眼帘的是全校学生伴随着**，以班级为单位从不同的楼层，按着相同的节拍拍着手从容有序地来到指定地点。随后**欢快起来，全校学生在老师带领下整齐地小跑步来到操场，迅速整理好队伍，每条队伍不管是横着看还是竖着看，就像一条条线，整整齐齐。然后学生们和老师一起开始了广播练习。动作整齐、有力、匀称。他们已经就位了

像天安门广场大检阅一样。

广播操结束，学生们又伴随着**分散到各班级的活动场地，开始班级内的活动。整个校园此刻似乎沸腾了：竹竿舞、健美操、呼啦圈、溜溜球技术娴熟，气氛融洽，师生们齐心协力，师生们的脸上洋溢着无比自信和灿烂的笑容，似乎在向我们宣传：

我们运动、我们健康、我们快乐

当我们**的老师还沉浸在他们师生活动的快乐场面时，**一转，一段节奏轻快的**声便倾泻了整个校园，师生们迅速放好运动器材，排着整齐的队伍又跳起了短绳。

接着又伴随着舒缓的**以班级为单位跳起了集体舞，这也是我最喜欢的一个环节，全校师生一起随着**放松起舞，拉手、转圈、互相回望、会意地微笑遇到单个的学生，老师便心领神会地牵起他的手，和他一起组合完成动作，场面温馨而感人。集体舞结束后，学生便又拍着手有序返回教室，校园于是又重返宁静，只留下意犹未尽的我们。

整个25分钟大课间，师生井然有序，**优美，活动多样，既没有令学生气喘吁吁大汗淋漓的过量运动，也不见懒懒散散旁观的学生，有的是他们个个力所能及的锻炼。项目设置科学合理，整个过程如流云般流畅。这个小学的老师们是怎样做到的呢？

不由想起张瑞敏说的经典语录“什么叫做不简单？能把简单的事情天天做好，就是不简单；什么叫做不容易？在公认的非常容易的事情上做得好并不容易。

”我想，这个实验小学的大课间活动也许就是这句话最好的验证，这也是最值得我们学习的地方。

体育观后感(篇7)

体育公开课观后感

回民小学王博

今天，我有幸参加各盟市同时举办的体育学科同频互动活动。听到了包头市几位老师的精彩演讲，对这些体育老师充分运用了新课程理念，通过自身精心准备，教学内容安排得体，教学难度适合学生身心发展的特征，课的结构合理，教学手段、方法多样，措施与策略运用到位，尤其在重视学生的主体地位，发展学生的个性，激发学生的学***，课堂气氛的调动与教师语言的组织和表达更为突出。

中小学生正处于一个生动活泼的阶段，最重要的是引导学生在玩中学、玩学习中，充分发挥学生喜欢玩的特点，通过各种形式的教学游戏，激发学生对体育的形趣。几位教师的授课体现了素质教育的教学思想，营造了和谐、互动、和谐、创新的良好学习氛围。

几堂课的亮点是充分调动学生的学习积极性，营造轻松愉快的课堂氛围。为了提高学生的学习和积极性，中学生在课堂上的表现表明，学生的学习和主动性无疑得到了充分的调动，创造了一个人人爱学习、玩中学习、玩中游戏的课堂氛围。

经过几位老师的精心准备，从开课到下课，几位老师都是循序渐进地、合理地按照从低到高再到低的顺序。

优点：1、教态自然，有亲和力。

2。在课堂教学中，教师始终处于主导地位，引导学生发现问题、解疑释惑。整个教学过程以小组活动为基础，充分发挥小组合作的作用。

3、体育教学中应遵循和贯彻“以学生为主体，以教师为主导，以思维为主线”的原则，几节课的设计集中体现了这一原则。几门课程可以突出创新精神和实践能力的培养。在整个教学过程中，体现了以学生为主体、教师为主导的教学模式，实现了培养学生全面发展的教学目标。

四。整个班级结构紧凑，集娱乐性和趣味性于一体，让学生在充分发挥这一技能的过程中学习。

几位老师的课后反思也及时有效地总结了这门课的优缺点。通过这次的学***开拓了视野，多余我以后的说课起到了很大的帮助。

体育观后感(篇8)

一。连续前滚：11名选手基本能完成动作。

其中有一位男老师，在滚翻的过程中会“自动走s型路线”，说明教师本身的基本功有待提高，加强对直线滚翻的理解与思考。其中一名男教师在翻身过程中明显表现为直腿翻身，没有集体身体的动作。

2。命令行：大多数老师的声音洪亮而清晰。

但在指挥的过程中，有个别老师的口令不清晰，尤其是向右转走和向后转走的口令容易混淆在一起。二是过度紧张后左右转弯方向不清晰，导致死角和命令行。第三，在这些行走的过程中，是简单的还是循序渐进的？

两者兼有，有待思考。其中，温州的徐姗姗老师很有实力，很有水准，给我留下了深刻的印象。

3.小篮球行进间低手上篮：这个环节中，整体教师发挥还不错，没有很大的纰漏，女同志的表现也很出色。其中，董明华老师的s运球上篮给我留下了很深的印象。

4.游戏讲解：暴露出教师短时间内对教材的理解能力的偏低，11位教师，抽到游戏内容后，在我印象中只有2位老师是脱稿进行讲解，其他老师都是拿着稿子一字不差念出来，试问，如果面对低段的学生，他们能懂吗？

其次，在组织游戏时，有7位老师是先调整队列，然后进行讲解，再进行游戏，我个人认为，整个游戏实施的过程就被中段，不连贯，而且容易导致游戏中出现不仔细听的现象。第三，在小学教学中，讲解和示范是一个非常重要的环节，有时老师半天都说不出要点，只要要请学生或老师或老师和学生一起示范，就可以很快解决。在本次游戏讲解过程中，只有最后一位老师利用了“示范”，很好解决了游戏的要点，但他的败笔在参与游戏人数刚好的情况下，自己参与到游戏中。

在基本功的比赛中出现种种的优与缺，但也让我们看到本次活动中质的提升和教师自身素质的提高，也是一种新的尝试，相信以后浙江的体育教学会越走越顺，越走越远！

体育观后感(篇9)

体育的价值在于它能满足人类生存、发展和享受的需要。学校开设体育课程的目的是培养学生良好的运动技能，促进学生身心健康的和谐发展。在我看来，体育在学生的心灵深处所代表的文化精神很重要，体育能成为人类生活文明不可或缺的一部分且在影响和塑造现代人的精神和身体方面发挥着越来越大的作用，体育已是一种超越意识的文化。

运动员在每场比赛中都有三种超越的可能：一是超越原有水平；二是超越对手；三是超越人类对运动成绩认识的极录甚至极限。超越，不仅意味着超越他人，挑战人类的最高目标，更意味着探索极限，超越自我。

我们的体育锻炼也有三种超越：一是对原有的身体技能和身体状况的超越；二是对社会普通人的身体技能和健康水平的超越；三是对同一是期或地球上最高健康水平的超越。体育作为人类自我奋斗的一种和平形式，象征着对自我现状的无休止的反叛，是我们实现生命价值的无穷动力和源泉。

然而今天的许多大公司在择取职员时都强调身体素质和运动经验，李宁创建并不断发展壮大的李宁体育用品集团能够国际体育用品业中业绩不斐，谁能说他的商业竞争精神没有从当年的体操运动中受益呢？三言两语都不清楚体育的价值和重要性，只有清楚地认识到体育的重要性，体育才能造福于人。

体育观后感(篇10)

自从读了《学校体育学》感触很深，都说学校体育是教育的组成部分，是全面发展身体，增强体质，传授体育知识、技能，提高运动技术水平，培养道德和意志品质的有目的、有计划、有组织的教育活动过程。然而，据一项调查显示，中国学生的体质指数已降至20年来的最低点，远远落后于日本和韩国。中国学生的平均身高低于矮个子日本人，近视率居世界首位。

针对由于片面追求升学率而导致的学生体质下降问题，我国把“健康”摆在学校教育的重要位置，着力扭转“重智轻体”的局面，试图将体育考试成绩作为学生毕业、升学的重要依据，将体育教育与知识教育放在同样的战略地位，可谓是用心良苦。

"少年强则国强",梁启超这句话声犹在耳，然而我们已迷失了“学校体育”这条路的真正方向。

在这方面，美国的做法却领先我们不少。美国的体育教育注重身心健康的实际效果。教师从不占用课堂时间谈论与体育无关的话题，也不做习题，也不集体做习题。而且，准备活动都是在老时间单讲解课目后由学生自己完成的。虽然也有体检，但没有学生害怕，因为这种体检没有好坏之分。

比如说，以跑步为例，只要你跑下来，当你坚持不住的时候，老师和同学会鼓励你，直到你跑完为止。因此，学校体育可通过调整教学方法和手段，借助体育运动的形式与内容，置学生于情感交流的情境之中，反复感受成功与愉悦，在不断完善自我和鉴赏他人效能的过程中，使个人的个性特征得到充分的发展。

由此可见，学校体育“以人为本”，注重培养学生的个性和适应能力，应成为今后体育教学的发展方向。把体育成绩作为学生毕业入学的重要依据，只是一种手段，不是根本目的。

读了《学校体育学》这本书，重新去回顾当日老师的谆谆诱导，重新再去回忆什么是“学校体育”？什么是“体育科学”？能不能帮助我们找回曾失去那条路？

体育观后感(篇11)

随着现代社会的发展，人们渴望在业余时间感受到更多美好的事物，净化心灵，让心情愉悦。体育之美无处不在，因为体育与身体素质和情操修养息息相关。在青年学生中，有很多的身体美，主要是指体表的优美形状和优美姿势。

人们可以在**体育比赛中欣赏和欣赏美。如何在观赏体育比赛中去鉴赏体育美呢？体育美主要表现在人体的健康美，它表现在运动过程中，通过运动凝聚成健康美。

学生要感知和理解体育美，提高对体育艺术的鉴赏力，了解体育艺术的主体和表现形式，深入到体育美的各个方面。

1、 体育美的主体是身体美，它包括以下内容：

一。体型的好坏在很大程度上取决于骨骼的组成和机肉的状态和功能，并有严格的科学标准。体形的改善是体育的目标之一，健美的体形不仅反映出民族体质的增强，还表现出一个民族的气概和精神面貌。

2。骨骼美是人体形态的基础，它直接关系到人体的美丑，因为人体的比例是由骨骼的形成决定的。人体骨骼以脊柱为轴，左右基本对称，显示出平衡之美。

3.肌肉美须使全身肌肉均衡发达。发达而富有弹性的浅表肌肉是人体曲线美的基础。

要实现运动中的协调美，需要人类神经系统各感官的良好配合，从而控制和调节身体做各种动作，也给人以美感。

4.灵敏美灵敏指人体动作的灵活巧妙和迅速应变的能力。它是运动技能和各种素质在活动中的综合反映。

敏感度显示了人们在紧急情况下的反应能力。它常常带给人们惊喜、钦佩和意想不到的愉悦心情。

5个。平衡美是指人体在运动中相对静止的平衡运动所表现出来的美。基础不动属于静态平衡，如倒立、吞咽平衡等，技能项目最能体现这种平衡。

基底可以移动的叫动态平衡。在体育运动中，大量动作属于这种平衡。许多项目改变了身体的位置急剧运动，转弯和突然加速。通过观察整体空间结构的比例变化，很容易感受到平衡之美。

6.造型美健美的人体动作造型是异常完美的艺术杰作。体育运动中的造型美往往是转瞬即逝的，但只要我们在任何时候注意到它，它都会**捉到。

如痴如狂的足球爱好者，里面下底传中，时而凌空怒射；单杠上的回环穿上，双杠上的直膝摆；篮球场上的急起急停、瞄篮、过人、命中;排球场上的跃起救球、挥臂、扣球……都是优美的造型。

二、从内容方面鉴赏

1.优雅的人体造型体育艺术中人体的优雅造型动作无处不有。体育艺术欣赏不仅要欣赏其外在形式美，更要欣赏其内在本质美。体育艺术造型的本质是体育艺术欣赏的灵魂。

例如田径运动中，运动员起跑前的瞬间，身体如满弦之箭，千钧之力聚之一弦，虽然身体静如雕塑，但体内却如即将爆发的火山，这种动与静的共存，外在美与力的协调，使体育艺术的内在美更具魅力。

2.精湛的技艺技艺的精湛在于它的协调、创新、高难以及扎实过硬的基本功。体育艺术不同于文学艺术。它的每一种自然奔放的每力，都是血与汗的凝结，痛苦与荣耀的凝聚。

因此，体育艺术欣赏不仅是对精湛技艺的外在美的仰慕和仰慕，更是对其内在美的回味和反思，以及通过这些具体的、可感知的艺术形象得启迪和教育。

3.富有韵律的节奏没有节奏，就没有运动，就不会有韵律。当我们欣赏体育艺术时，我们可以感受到每个项目的韵律美。

例如个人项目中的竞赛，每个运动员的步频、步幅以及对每一程速度的把握都不会雷同。集体项目中的球赛，有的队全攻全守，有的队稳扎稳打，有的队则刚柔相济。从静态的角度看，它们都呈现出不同的基调和风格；从动态的角度看，它们是不同的节奏。

作为欣赏者，有必要从这些动作的序列差异和节奏变化中体验体育艺术的节奏美。

4.崇高美崇高是体育美的一种表现形式。要升华体育艺术欣赏的品位，必须牢牢把握这一要素。

崇高美存在于体育运动的全过程中，通常存在于体育运动的目的、过程和结果中。目的崇高奥林匹克运动的格言是“更快、更高、更强”，它不仅是人们理想的体育审美尺度，更表现出了体育崇高目的。奥林匹克运动的名言是“参加比取胜更重要”。

这说明，只要我们有很高的目标去运动，结果如何并不重要。因为在这个过程中，我们用实际行动证实了所有人格的伟大。崇高体育的结果是以超越自我为目的的崇**值，是顽强意志运行和激烈探索的过程，这种价值最终会在结果中积累。

成功有英雄的传奇，失败给人以悲壮高尚的情感体验。

三、从艺术形式方面鉴赏

一。开闭幕式大型运动会的开闭幕式往往是一部壮丽的史诗、壮丽的画卷和欢乐的海洋。开幕式上总是回荡着一个声音:

体育将带给人类健康、友谊、和平，体育鼓舞着人类精神抖擞、豪情满怀地走向明天。闭幕式上更是没有了国别、种族、肤色、语言的限制，竞技的胜利和失败，此刻已微不足道，映现出来的只有对美的追忆、友谊的留恋。

2.竞赛活动体育艺术鉴赏中，人们最容易感知的还是竞赛中表现出的美。竞赛场上向人们展示的是激烈、勇敢、精彩、刺激、紧张，标志着人类在不断地向自然挑战，向自身的极限挑战。

缺乏感受性的人是不完善的，缺乏感受能力的运动员，对动作领会慢，训练效果差。增强感受性最适宜的是审美活动，在对美的重复体验中，培养运动员灵活、敏捷、反应快等各种能力，大大增强感受性。我国的优秀运动员在体操等国际比赛上表演出第一流的高难度技术动作，但往往却拿不到冠军。

我们的技术水平虽高，但因乐感差、韵律差、节奏差、协调性差，缺乏美的表现能力和创造能力，最终金牌还是让别人拿跑了。

未来体育向着越来越美的趋向发展，因此，在提高运动技术水平的同时，应该让美育进入到训练计划中去。未来的运动员，不但要有远大的理想、精湛的技术、良好的身体素质、丰富的科学文化知识，还应该具备较高的艺术修养，学会运用美的规律来改造世界。我们应该对所有的体育工作者都实施美育，为他们敞开艺术的大门——**、诗歌、散文、戏剧、歌舞、电影、杂技、绘画、雕塑。

让他们多接触艺术，欣赏艺术，热爱艺术，在体育运动中表现和创造出更多的美。

学***欣赏，就是要学***我们这种发现并欣赏体育美的艺术修养，从中发掘体育的艺术天赋，对体育产生浓厚的兴趣。让体育在世界普及开来。

我们学***欣赏，也是在学***赛事中的各个不同的比赛规则，假如我们欣赏一场体育比赛，而不懂得体育比赛的基本规则，那仅仅只是看热闹，局限于体育欣赏的低层次。对于比赛中双方的斗智斗勇、胜负转换和裁判员的判罚，会感到茫然，甚至还会像足球场上的足球流氓一样对裁判员、运动员无端指责。更体会不出比赛中技术战术的运用、美的享受、丰富的情趣和思索的哲理。

体育中的美，如同奥运会神圣的火炬，指引着体育的发展。差不多如雨后春笋般萌生出来的新兴运动项目，几乎都可以看到审美意识的痕迹。因此提高观赏体育赛事中的美，必将是现在每一个热爱体育、热爱大自然的体育爱好者所必须的。

而从这门体育欣赏的课程中，确实让我们从许许多多司空见惯的体育赛事中发现了许多我们以前从未觉察到的美。

体育观后感(篇12)

实验二小邱亚伦

今天，有幸听到了城阳区实验小学万春丽老师上的一节公开体育课，这节课体育老师充分运用了新课程理念，通过自身精心准备，教学内容安排得体，教学难度适合学生身心发展的特征，课的结构合理，教学手段、方法多样，措施与策略运用到位，尤其在重视学生的主体地位，发展学生的个性，激发学生的学***，课堂气氛的调动与教师语言的组织和表达更为突出。

小学生正处于一个生动活泼的阶段。最重要的是引导学生在玩中学和学习中，充分发挥小学生喜欢玩的特点，通过多种形式的游戏教学激发学生的体育兴趣。万老师的课堂体现了素质教育的教学理念，营造了和谐、互动、和谐、创新的良好学习氛围。

本班的亮点是充分调动学生的学习积极性，营造轻松愉快的课堂氛围。提高学生学习积极性的主要途径在于备课，如开始模仿各种小动物的徒手练习。

从中学生在课堂上的表现来看，无疑充分调动了学生的学习积极性，营造了学、玩、玩的课堂氛围。

优点：1、教态自然，有亲和力。

2。在课堂教学中，教师始终处于主导地位，引导学生发现问题、解疑释惑。整个教学过程以小组活动为基础，充分发挥小组合作的作用。

3、体育教学中应遵循和贯彻“以学生为主体，以教师为主导，以思维为主线”的原则，本节课的设计集中体现了这一原则。课的开始部分，万老师让学生在原有的基础上进行单双脚跳的比赛，并体会与人作共同取得胜利的心情，使学生感到愉快、自然，本节课能够突出创新精神和实践能力的培养，在整个教学过程体现了以学生为主体，以教师为主导的教学模式，达到培养学生全面发展的教学目标。

四。整个班级结构紧凑，集娱乐性和趣味性于一体，让学生在充分发挥球技的过程中学习基本的球技。

有待讨论的地方：

1、由于受器材的限制，教学目标不确定。

2。评价摘要中没有说明具体活动的原因。

总体来说，这位老师组织的教学活动紧凑，有序，不拘泥形式但又围绕教学目标进行。学生达到了“寓中乐，乐中学”的目标。今天的讲座为以后的教学提供了参考，极大地开拓了自己的教学思路和方法，对以后的教学有很大的帮助。

体育观后感(篇13)

体育比赛观后感

我曾有幸观看了一场精彩的体育比赛，这场比赛令我印象深刻，留下了深刻的观后感。

这是一场足球比赛，双方实力相当，场面激烈而又细腻。整个比赛的氛围非常热烈，各个角落都充满了激情和活力。观众们欢呼雀跃，用力地为自己支持的队伍加油助威，气氛异常火热。

比赛开始前，整个体育场都沉浸在一种紧张而又期待的氛围中。随着裁判的一声哨响，比赛正式开始。双方队伍在一片热烈的掌声中出现在绿茵场上。球员们在拼抢中展现着超人般的体能和技术。我可以看到他们奔跑，冲刺，射门，传球等各种动作，每一个动作都充满了力量和速度。

比赛进行到一半，看台上的观众情绪开始波动。主队一次次将球踢入对手的半场，却始终未能打破僵局。而客队则趁机发起了猛烈的反击，一次次威胁着主队的球门。整个场上的局势变得十分紧张，球员们都全力以赴地争夺每一个球权。我随着比赛的进行，心情也始终处在一种紧张的状态，每一次射门都让我感到胃口疼痛。

最后，主队突然发起一次犀利的反击，打破了僵局。全场观众爆发出震耳欲聋的欢呼声，场面几乎失去了控制。我也激动地跳了起来，与身边的观众一同庆祝。这一进球的时刻仿佛定格在我的记忆中，我可以清晰地感受到那种胜利的喜悦。

当比赛结束的哨声响起时，整个体育场都陷入了一片寂静。比赛虽然结束，但是那种激情依旧在我的心中留下了烙印。我陶醉于刺激而又热血的比赛，体验到了体育的魅力。

这场比赛让我深刻地认识到，体育远不仅仅是一项运动，它更是一种精神、一种态度。体育比赛教会我们坚持不懈，团结合作，勇往直前。无论是胜利还是失败，我们都要保持积极向上的态度，不断修正自我，不断提高自己的技能。

与此同时，观看体育比赛也是一种享受。通过观看比赛，我们可以感受到球员们的努力和拼搏精神，体验到胜利的欢乐和失败的沮丧。这种观赛的过程让我们更加热爱体育，更加热爱生活。

总的来说，观看体育比赛是一段充满了激情与慷慨的旅程。在这个过程中，我体验到了运动的美感，感受到了体育的魅力，更加懂得了团队合作和坚持不懈的重要性。同时，我也被比赛中球员们毫不妥协的奋斗精神所深深感动，这将激励我更加努力地追求自己的目标。这场比赛的观后感将伴随着我，让我在以后的日子里时刻保持着热爱生活、热爱运动的心态。

去水库玩日记通用十一篇

今天笔稿范文网小编给大家整理的是一篇关于“去水库玩日记”的文章，这个范文应该怎么写呢？工作中多多少少都会遇上要写文档的时候，需要看一下范文是如何写的。

去水库玩日记(篇1)

今天我随爸爸去雪野水库旅游。我高兴极了。早晨我在车里就迫不及待的相见到水库，想痛痛快快的游泳。

中午，我们参观热带植物园，里面有香蕉树，有发财树，还有许多竹子。仿佛感觉到了热带森林。忽然我听到了一阵歌声，我们顺着歌声的方向找去，原来林子深处有个马戏团在演出。有猴子骑车，有黑熊跳绳，最引人注目的节目是人妖，人妖唱了两首歌曲，演出就结束了。

下午，我们来到了沙滩上，那里可热闹了。有的在水里游泳，有的在沙滩上堆沙，还有的讨价还价坐游艇，我急急忙忙的穿好游泳衣，在爸爸的保护下，我下水了。可是浪太大了，一不小心就喝一口水，我在里面玩了一小会，我就出来了，换好衣服，在沙滩玩沙，打水枪，特别好玩。

带着欢乐的心情，我们高兴的回家了。

去水库玩日记(篇2)

老虎潭水库位于湖州西北方向的山村里。那里是一块风水宝地。老虎潭水库四周风景优美，物产丰富，是个美丽的地方。

去水库的路上，我兴奋极了！山上、路上、周围有很多野生动物，有山鸡、野兔、蛇。。。。。路边，树木长得郁郁葱葱，密密层层的枝叶把树林封得严严实实。

我们到了大坝停下车。我看到老虎潭水库，有一种心旷神怡的感觉。水库里的水非常清澈，水面没有一丝的蓝藻和杂质，简直能一眼看得见底！水库面积很大，远远望去，就象是被群山环绕的“大湖”！

水库的中央有两座小岛。我很好奇：这两座小岛是怎么形成的呢？后来，爸爸告诉我，原来，水库建成之前，这里有两座小山，山下是庄稼和城镇。水库建成蓄水后，水漫过了半山腰，就形成了现在所看到的小岛。

美丽的老虎潭水库不仅很壮观，而且还能供应全市30万人的饮用水。到了明年，我们就能喝上老虎潭水库的水了！

去水库玩日记(篇3)

闻名传神的白溪水库有着响当当的美誉天下奇溪。我们一帮人慕名前去，想一睹它的风采。

白溪水库是一处以自然山水风光为依托，以道家和台岳文化精粹为内涵，以青山绿水、奇峰怪石、溪流飞瀑、原始森林和现代游乐为特色的生态风景区。

到了白溪水库，只见一条蜿蜒盘旋的溪流被大山包围住，没有什么好奇特的，但看看下面，有许多人在漂流，我有些迫不及待想去漂流，于是，我催促妈妈快点去售票处买票，票买好之后，我便急匆匆的跑过去，穿上救生衣，把一艘船推下水里去，然后，坐上了船。船有些摇摇晃晃，我便有些害怕，但看见妹妹也坐了上来，便想：连妹妹也敢坐上来，那我害怕的话，岂不是要被别人给笑话了。很快，我便拿起了船桨，开始划船。可船就在原地转圈圈。于是，爸爸便过来指导我，于是，我便开始加速，很快，我们到了一个小沟，我便放下了船桨，把头低下去，闭上眼睛，再睁开眼睛时，我看见船里进满了水，我赶紧把船桨递给爸爸，自己往外泼水。很快便来到第二个小沟，这一次是爸爸把我们罩住，我感觉小沟里的岩石就在脚下。还好这里的水很急，我们根本就不需要划桨，来到了第三个小沟，这里的水非常急，过去时溅了我一身水。过了这个小沟之后，就没有这种小沟了，有的只是一望无际的水面，于是，我们奋力朝前划去，不一会儿就累了。休息了片刻，又继续朝前划去，妹妹在一旁笑嘻嘻地说：真好玩呀。我听了，便用帽子舀了一瓢水，朝妹妹泼去，妹妹变成了一只落汤鸡，但也不甘示弱，朝我泼了一把水，我赶紧拿帽子挡住，才没变成落汤鸡。我们玩着玩着，很快就到了终点。

啊，漂流可真有意思呀，而且，这里可真好玩呀。

去水库玩日记(篇4)

夏天，水是人们散热的工具，这时，水库就成了天然浴场。

周日，我们便驱车到了平水水库。站在水库边上，环顾四周，一片绿意盎然，红花绿叶，构成了一道美丽的风景。

忽然，我看见岸边有几只快艇，就说：“我们去开快艇吧。”“哦”他们应道。我和爸爸经过教练简单的指导，就上了６号快艇，船离开了岸边，迎着微风向前风驰电掣般驶去。逐渐地，微风成了大风，把我的眼睛吹得都快睁不开了。爸爸减慢了速度，我放眼望去，这个水库四面环山，山上是一片碧绿，连水都被染成了墨绿色的，平静的水面荡漾着微波。可当我们驶到大堤旁，水面好像变了脸，波浪把我们的船弄得东倒西歪，爸爸只好减速，船平了下来，我出了一口气。我和爸爸绕了水库几圈打算回码头了，可在离码头不远处，我们发现同行的两个人的船没了油，就叫人把他们拖了回来。

我们上了岸，打算去游泳。我换好了泳装，一位教练让我们小孩套上游泳圈或穿上救生衣再去游泳。在下水前我有点紧张，可在下水后又不紧张了，因为水并没有那么冷，虽然很深。我的脚拍打着水面，游了起来，“啪嗒、啪嗒”好像在演奏一首乐曲。过了会儿，我觉得老套着游泳圈没意思就脱了它在水中游，再深些就像进了冰库。玩着玩着，太阳下山了，我们也回家了。

平水水库真好玩。

去水库玩日记(篇5)

哇，不知不觉终于到了放暑假的时间啦。我压抑的心情也不知不想觉的平静了下来，于是突生一想法：不如与同学们一起去郊外放松一下，经过和同学们的探讨都同意我这个想法。

第二天，我怀着无比激动的心情来到我们的约定地点。不料想同学们都比我来的早，也许他们也都比我着急去野外放松吧！

于是，大家决定去瓦房店水库玩。可是怎么去呢？坐车去没什么意思啊！那可怎么办呢？就在我们冥思苦想的时候，一个朋友说：“不如我们就骑自行车去吧？”大家一起叫好，呵呵还真是个好主意啊！

盛夏的水库，烟雾缭绕，碧波映日，山花烂漫，杨柳婀娜。不管天气怎样炎热，这里总是凉风习习。如泛舟水上，就会使你神清目爽。夏日之夜，水库清香四溢，沁人肺腑。明月松间照，清泉石上流。一切朦朦胧胧，有着几分神秘，几分仙意。

我们已看到这些景象，都以“迅雷不及掩耳盗铃的速度冲了下去”的冲了下去。

同学们在哪里尽情的玩了起来，我说：“既然这里是山区，我们为什么不去林子里面玩玩呢？”大家都同意啦！

山的四边环绕着梨树、山枣树、火炬树、丁香树、槐、杨、松、柏、垂柳等。玩着玩着，我们就不知道回来的路啦，大家都很是着急。就在那“山穷水复疑无路”的时候，有一个管理员看到了我们并把我们领了出去。真可谓是“柳暗花明又一村”那。

我爱瓦房店水库，我爱这个盛夏的瓦房店水库！

去水库玩日记(篇6)

9月8日，我和爸爸妈妈去南部山区的黄前水库玩。我们从家里出发，用了50多分钟才到达目的地。一下车，我兴奋的奔向水库边。

啊!水库好大啊!时不时还有银白色的小鱼跃出水面。从远处看，就像一颗颗星星在湖面的低空飞来飞去，是一道亮丽的风景线。因为这道风景线，我有了捕鱼的念头，我拿出鱼饵和渔网，开始寻找目标。不一会儿，我就盯上了一条又肥又大的鲤鱼。我把网子伸进水里向它捞去，鲤鱼好像看见我了，飞快地向深水游去。可我不想放弃，于是，我往只没过我脚那么深的水域里洒下了鱼食，等鲤鱼游过来，我用网子一捞，鲤鱼就成了我的猎物了。可是问题又来了，我该怎样在保证它不咬我的情况下把它放进水桶里呢?我想了半天也不知道怎么办，看着在网子里奄奄一息的鱼，我急得就快哭出来了，多亏妈妈提起网子把鲤鱼放进了水桶里。我开心的笑了。

去水库玩日记(篇7)

今天是一个温暖的春日，我和我的朋友们决定去西安水库进行春游。我们早早地准备好了行李，带上相机和食物，一同踏上了前往水库的旅程。

到了水库，我们被眼前的景色所震撼。这里是一片悠闲而宁静的世界，湖泊平静而宽广，周围是茂密的树林和青葱的草地。远处的群山连绵起伏，与水库融为一体。阳光照射下来，映衬着湖水的波光粼粼，宛如一幅美丽的画卷。

我们找了一个坐落在山腰上的草坪，摆开坐垫，准备开始野餐。我们打开自带的食物，一起品尝着美味的三明治、水果和饮料。吃完饭，我们一起玩起了风筝。放飞风筝的时候，我们不顾一切地奔跑在草地上，感受着风的呼啸和阳光的温暖。风筝在空中翱翔，不时发出欢快的咿呀声，给我们带来无尽的乐趣。

随着阳光渐渐偏西，我们决定去水库边散步。沿着湖畔的小路，我们漫步其中，感受着微风拂过脸庞和湖水的清凉。水库边有一处悬崖，我们爬上去一探究竟。站在悬崖上，可以俯瞰整个水库，群山和湖泊在阳光的照射下，呈现出瑰丽的景色。我们悠闲地坐在悬崖边，聊着天，感受着大自然的宏伟壮丽。恍惚间，我仿佛置身于仙境之中。

不知不觉时间过得很快，天色渐晚，我们抓拍着美丽的日落。太阳缓缓沉入西山，整片天空被染上了橙红的色彩，宛如一幅炫目的画卷。湖水折射着余晖，泛起一片金光，让人陶醉其中。我们沉浸在壮丽的自然景色中，不愿离去。

回到家中，我渐渐回味起今天的春游。西安水库给我留下了深刻的印象，它的壮丽和美丽让人流连忘返。在这里，我不仅与大自然亲密接触，还与朋友们度过了一个愉快和难忘的时光。这次春游让我学会了欣赏大自然的美，也感受到了友谊的温暖和珍贵。

水库的春天，真是美丽而宜人！我在这片美景中真切地感受到了春天的美好与活力，也领悟到了珍惜友谊和大自然的重要。我希望以后还能有机会再次来到这里，感受到更多的美丽与感动。

去水库玩日记(篇8)

日期：2021年5月15日

地点：峨眉山水库

早晨，我和家人一起准备去峨眉山水库游玩。天气晴朗，阳光明媚，正是一天好天气。我们早早出发，很快就到了目的地。

一到峨眉山水库，我这颗童心就被它的美景吸引了。眼前是一片碧绿的湖水，湖水清澈透明，仿佛可以看到湖底的每一粒沙子。湖边绿树成荫，微风拂过，树叶轻轻摇曳，给人一种宁静舒适的感觉。湖面上泛着点点金光，远处的群山在阳光的照射下呈现出一种神秘的美丽，好似天堂中的仙境。

我们一家人租了一艘小船，开始水上之旅。大风吹起，船在湖面上飞驰而过，我兴奋地望着湖面上的波纹，仿佛被带进了一个童话世界。船行驶到湖心岛，这里更加美丽。湖心岛上有各种各样的植物，鲜花盛开，彩蝶翩跹，给人一种花香扑鼻的感觉。还有一些湖鸟在湖面上自由自在地飞翔，我拿出相机记录下这一刻的美景。

下午，我们在湖边找了一个石头桌子吃起了野餐。爸爸为我们准备了一桌子丰盛的美食，有鸡翅、煎鸡蛋、牛肉串、还有我最爱吃的水果沙拉。我们边吃边聊，边欣赏着湖景。湖水在太阳的照耀下闪闪发光，给这个野餐带来了无限的快乐。

下午的阳光逐渐凉爽下来，我拉着爸爸一起去湖边的沙滩上玩耍。湖水洗去了疲惫，让我重新充满了活力。我踢着水花，追着小鱼，感受着水的柔软和力量。爸爸带着我一起堆沙堡，我们用湖水做糊，用沙子围成一道道壕沟，感觉自己就像是在进行一场战斗。我们玩得不亦乐乎，笑声在湖畔回荡。

夕阳西下，天空渐渐染上了一抹橙红色。我们坐在湖边，静静地欣赏着夕阳的美景。湖面上泛起了金黄色的光晕，山影倒映其中。我靠在爸爸的怀里，感受到了家庭的温暖和幸福。这一天的快乐时光仿佛定格在了这一刻。

悠悠的时光流逝，夜晚的峨眉山水库四周变得静谧。我们搭起帐篷，躺在湖畔的草地上。星空灿烂，点点繁星在夜空中闪烁。我与家人一同数着星星，分享着美好的回忆。在夜晚的湖畔，我们度过了一个美好的夜晚。

回到家中，我感叹着这一天的美好经历。峨眉山水库的美景、湖水的清澈、家人的陪伴，这些都让我感受到了生活的美好。我决定要更加珍惜和家人在一起的时光，和他们一同创造更多美好的回忆，留住一生难忘的记忆。

这次去水库玩的经历让我明白了生活中美好的事物是那么值得珍惜。无论是大自然的景色还是家人的陪伴，都是我们生活中不可或缺的一部分。在美好的事物面前，我们要学会用心去感受、用行动去珍惜，让这些美好成为我们生命中的永恒。

去水库玩日记(篇9)

哇，不知不觉终于到了放暑假的时间啦。我压抑的心情也不知不想觉的平静了下来，于是突生一想法：不如与同学们一起去郊外放松一下，经过和同学们的探讨都同意我这个想法。

第二天，我怀着无比激动的心情来到我们的约定地点。不料想同学们都比我来的早，也许他们也都比我着急去野外放松吧！

于是，大家决定去瓦房店水库玩。可是怎么去呢？坐车去没什么意思啊！那可怎么办呢？就在我们冥思苦想的时候，一个朋友说：“不如我们就骑自行车去吧？”大家一起叫好，呵呵还真是个好主意啊！

盛夏的水库，烟雾缭绕，碧波映日，山花烂漫，杨柳婀娜。不管天气怎样炎热，这里总是凉风习习。如泛舟水上，就会使你神清目爽。夏日之夜，水库清香四溢，沁人肺腑。明月松间照，清泉石上流。一切朦朦胧胧，有着几分神秘，几分仙意。

我们已看到这些景象，都以“迅雷不及掩耳盗铃的速度冲了下去”的冲了下去。

同学们在哪里尽情的玩了起来，我说：“既然这里是山区，我们为什么不去林子里面玩玩呢？”大家都同意啦！

山的四边环绕着梨树、山枣树、火炬树、丁香树、槐、杨、松、柏、垂柳等。玩着玩着，我们就不知道回来的路啦，大家都很是着急。就在那“山穷水复疑无路”的时候，有一个管理员看到了我们并把我们领了出去。真可谓是“柳暗花明又一村”那。

我爱瓦房店水库，我爱这个盛夏的瓦房店水库！

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去水库玩日记(篇10)

今天，我们一大早就准备好了行装，准备去水库玩。水库一直是我们心中的圣地，那里的清水和美景总是让我们留连忘返。我们兴高采烈地坐上了巴士，向着水库的方向驶去。

抵达水库后，我们迅速行动起来。首先，我们找了一个宽敞的地方搭起了帐篷，准备在这里休息一段时间。帐篷搭好之后，我们踏上了探险的旅程。

水库的周边是一片郁郁葱葱的大森林，树木高大茂密，给人一种清新宜人的感觉。我们沿着小径慢慢向前走去，四周的鸟鸣映衬着我们的笑声，宛如进入了仙境。我们不时地停下脚步，感受着大自然的美好。

继续深入森林的中心，我们来到了一片草地。草地上鲜花盛开，各种颜色的花朵争奇斗艳，花香扑鼻。我们迫不及待地拿出相机，记录下这美丽的瞬间。有的同学还采摘了一些野花，用作装饰。

接下来，我们来到了水库边的码头。码头上泊着一艘小船，准备为游客提供水上游玩的服务。我和几个小伙伴兴奋地跃上船，迎着微风，向着水库的深处驶去。水库的湖水清澈见底，映衬着蓝天白云，美不胜收。我们船行至湖的正中央，船夫还向我们讲述了水库的历史和鲜为人知的故事。我们心情大好，尽情享受着湖水的宁静。

午饭时间到了，我们带着背包里的食物，找了一个湖边的草坪，摊开野餐布，享受着阳光的普照。大家围坐在一起，品尝着美食，开怀畅谈。笑声回荡在湖边，吸引了一只可爱的野兔，它静静地观望着我们，仿佛也想加入我们的小队伍。

午饭过后，我们又来到了水库的沙滩。沙滩上布满了白色的细沙，我们脱掉鞋袜，光脚走在上面，感受着沙子的柔软。有的同学玩起了沙滩排球，有的同学则兴致勃勃地玩起了滑沙。我们大家玩得不亦乐乎，情不自禁地尖叫着，欢笑着，享受着这个属于我们的快乐时光。

傍晚时分，夕阳渐渐西沉。我们开始收拾行李，准备返回营地。在此之前，我们还想留下最后的回忆。于是，我们找了一个山坡，摆好姿势，合影留念。在相机的快门声中，我们用心捕捉下这美好的时刻，留作永久的回忆。

回到营地，我们点亮篝火，围坐在一起，品尝着烤山芋和烤肉。篝火边传来欢声笑语，我们用着自制的乐器，轻轻弹唱着家乡的歌谣。火光映照在大家的脸上，嘴角浮现出了幸福的微笑。我们相互之间互道晚安，躺在帐篷里，闭上双眼，回味着今天的点滴收获，慢慢沉入梦乡。

水库玩的一天渐渐过去，留下了深刻的回忆。我们感受到了大自然的宁静和美丽，也增长了对生活的热爱和感激之情。这次水库之旅不仅丰富了我们的知识，也拉近了彼此之间的距离。我们约定，以后还要一起再去水库玩，再次感受那片美丽的天堂。

去水库玩日记(篇11)

今天，我的两个姐姐带我去十八孔水库，还有我的一个外甥，还有一个侄儿。

我来到石头前，看见我的外甥已经开始忍不住爬上去了，我与不堪落后，使劲往上爬，我的侄儿好像知道了我们要比赛似的，立刻也追了上来。我的速度最快了，好像一个将军统领整个世界一样，不过我的这个幻想很快就被打碎了，外甥很快就追了上来，他的手脚很协调，三步五步就追上来。不知不觉已经爬到了第三层，往下看，真让我为自己捏了一把汗：“哎呀妈呀，怎么会到这么来，我真后悔自己的冲动举动了我真不应该这么鲁莽。”再往上看，后背不禁一阵阵发凉，手脚发抖了，不敢再上去了，姐姐看见了，鼓励我说：“你不要看下面，这样你就会胆怯，你往上看，就不会害怕了。”眼看外甥就要赢了，我不顾一切往上冲，终于比外甥快了一步，我得了冠军。

今天的十八孔水库真令我长见识了。

日记字左右150字(通用十一篇)

一天终于结束了，相信大家这一天里都收获颇丰吧，何不趁现在赶紧写11篇日记。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编精心整理的日记150字（通用11篇），欢迎阅读与收藏。

日记字左右150字 篇1

一年一度的妇女节悄悄地来临了。为妈妈做些什么呢？啊！终于想出来了。

今天晚上，我一进家门就感到口渴，就急急忙忙向饮水机走去，刚想给自己倒水，却想到了平常非常辛苦的妈妈。我改换成妈妈的杯子。好了，里面装满了水。我想：里面的水一定是又香又甜的，由于是我亲手给妈妈倒的。嗨，别想那么多了，还是去给妈妈递水吧！我心里想着。

现在，我蹑手蹑脚地走了过去，一看，啊，妈妈在阳台收衣服呢！我走过去，说：“妈妈，你一定渴了吧？”妈妈说：“渴了，渴了。”妈妈喝了口水，说：“这水可真甜呀。”我心里非常高兴，由于以前的爱总是索取的，今天的爱是奉献的。

日记字左右150字 篇2

昨天中午，爸爸妈妈带我去我弟弟家吃中饭。

到了那里，我和弟弟一起玩烧菜的游戏，我先问弟弟有没有水晶泥，弟弟很快就拿来了一大罐水晶泥，我们就把水晶泥当“菜”来烧。

弟弟把水晶泥放在桌子上压扁，然后把水晶泥放在锅里做成了饼；我把水晶泥放在锅里压成一块一块的，再用纸做几个小杯子，把水晶泥放在杯子里就成了“纸杯蛋糕”了。

我们吃完饭之后，我和弟弟接着玩“送外卖”的游戏。弟弟当客人，我当外卖员，我就骑着弟弟的自行车把这些吃的送到他房间里去。他问我：“你手里拿着的东西是什么？”我说：“是纸杯蛋糕和饼。”就这样，我们玩了整个下午。

我和弟弟虽然玩的是假装游戏，但是我觉得好像真的一样。

日记字左右150字 篇3

今天是我最痛苦的一天。

妈妈出去接妹妹了，我想要去，爸爸说不让我去，我很生气，妈妈要走了，我只是心里不开心所以就拿了两个瓜子朝地上扔，妈妈看见了，说我是扔她的，我说我没有，我忙解释，妈妈还是生气，把门“框”的关上了。然后我就拿出电脑打起微日记来，三妮不知为什么哭了，爸爸赶紧过来，责怪我道：“自己一个人跑到这里玩了，把妹妹一个人扔到外面不管了。”我说：“没有，我自己在这里打微日记。”我气愤的说。我哭了起来。不一会爸爸带着三妮也出去了。我自己也个人在抽噎，我肚子疼了起来。

今天是最痛苦的一天。

日记字左右150字 篇4

下午，我刚到家，就听到一个奇怪的声音，这声音离我越来越近，我警觉地走向前。老爸抱着一只白色的小狗走过来：“你不是一直想要只狗吗？我今天就带回来一只。”

只见它一双大眼睛，两个茸茸的耳朵向下耷着，尾巴摇来摇去。我太喜欢它了，抱着它一起看电视，还不时摸它的头。突然它“汪汪”叫起来，好像在说：“挡我眼睛了，都看不见电视了。”

晚上，我买了根火腿肠带给小狗吃，但到家时被我吃得只剩一半了。不管啦，我把火腿肠一块一块地撕下来喂它。又发现它的身子一直在抖，便找了件衣服盖在它身上。我一边抚摸它，一边异想天开，它长大可不可以当我的`坐骑呀，盼望着这一天的到来。

日记字左右150字 篇5

我的脚崴了，很疼，爷爷就天天给我的脚”吃”药。

药使我的脚不那么疼了，于是走路就不是一瘸一拐的了，但体育课和足球课还是不能上，可当我坐下时，同学们都说我在装，我好伤心，但最令我伤心的是，从那天起除了孙婧涵其他人都不理我了，连顾民芷都不理我了，我好孤独好伤心，我的心好像裂开了似的，幸好妈妈安慰我，她说没关系的，可这有什么用呢？我仍然是那么伤心、孤独，有时下课时就把头埋在手里伤心，但没哭。

孤独，我不要孤独！我要开心！

日记字左右150字 篇6

今天下午我和我妹妹拿着羽毛球和羽毛球拍去我们村的电子场去玩。到了那里我们先找到一条线当分界线，后来我们拆开羽毛球拍，准备开始。然后是我先发球我就拿着球往天上一打，我妹妹赶快又打回去，后来我就急忙去接可是没接着，我就很惭愧啊！

后来我们进行第二场比赛，这回我们打的可激烈了，你都不知道的激烈。这次我妹妹先发球，于是我接住了在反击，后来我妹妹也接住了，我们还说着这次我们打的好啊！这样我们打了十分钟就又不行了。

后来就回家，写会儿作业看会儿电视。这就是我的日记。

日记字左右150字 篇7

春天，妈妈带我去山上春游，我跑到小河边，看着清澈见底的河和黑黝黝的泥土，美丽极了。

我拿了一根棍子在泥土里挖呀！挖呀！突然，我发现一块泥土在动，我立刻警觉起来，退了几步，仔细看着那块泥土，突然我发现泥土上有一双眼睛在闪烁，原来就是一只泥土中的`青蛙呀！要是哪只虫子把这它看成泥土，那它就会被青蛙活活地吃掉；我立刻想去抓住它，但我突然想起泥土中的青蛙就是有毒的，所以我还是收回了脚步。

我立刻把目光转向清澈见底的小河，我发现小河里的青蛙就是绿色的，我很想去摸摸它，但是想到他有毒我还是很大胆地去摸了它一下，突然它呱呱一叫，跳到水里没影了。

春天，它会派出无数个小信使，只要你有一双会发现的眼睛，一定能找到春天的影子。

日记字左右150字 篇8

今天天气闷热，我的心情也很烦。吃了晚饭，赶去做健康操，出了一身大汗回来，感觉好多了。说来说也怪，最近，同事们都相继出现在广场上，大家不约而同地来跳广场舞。

现在的.人每天坐在办公室里，缺少运动，毛病也越来越多，是该多做运动，增强体质。跳跳舞，做做操。我建议大家晚饭后出去走走，别老闷在家里，外面的世界真精彩。现在多了好多湿地公园，每天饭后散步，真惬意。

日记字左右150字 篇9

春天来了，田野里小草破土而出，远远望去一片嫩绿。河边的垂柳已是枝叶繁茂，柔软的`枝条弯弯曲曲的垂下来。这时，我不禁想起了古人的诗句：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”

春天来了，在春雨的滋润下，麦苗长得更绿了，油菜花开得更金黄。果树舒展着枝叶，贪婪地吮吸着甜甜的雨水。嫩嫩的小草从地里钻出了脑袋，花儿探出了美丽的花瓣，有红的、白的、黄的、粉的、紫的……

春天的确来了。天气渐渐变暖了，温暖的太阳照耀着大地，照在人们身上，暖和极了。在微风的吹拂下，人们感到那么舒服，那么惬意。

日记字左右150字 篇10

今天老师布置了一个作业，让我们写观察日记。我回到了家，写完作业，我开始实践了。

我要观察蒜苗的生长过程，首先我找出了一个大蒜“家族”，给它们下了个“死罪”我把他们五个兄弟

残忍地分开了，并且把他们的白夹克脱了，露出了白白胖胖的大肚皮。妹妹见了笑着说：“大胖子，大胖子！”

我又找来一个小纸杯，里面装上一些土，把大蒜小心翼翼的放了进去，第一次我把“黑被子”严严实实地盖在了大蒜上妈妈见了，说：“唉！你铺的这么严实，会使它窒息的。”听了这话，我连忙把它拿了出来，再把它放的浅一点，我又浇上了水，放到阳台上，心里带着一串串问号，又焦急又激动，等待着明天。

日记字左右150字 篇11

今天早上，妈妈给了我两元钱让我买文具用，我高高兴兴的往商店走，等到了商店我一掏兜发现少了一元钱。于是，我就顺着原路找回去，在路上我仔仔细细的的找了一路也没找到。于是我又返回商店用剩下的一元钱买了一块橡皮。再回去的.路上我想怎么向妈妈说呢？到了家我向妈妈说：“你给我的两元钱丢了一元钱，只买了一块橡皮。”妈妈却说：“没关系，以后小心一点，别马马虎虎的，给在给你一元钱买杆铅笔去。”我羞愧的低下了头接过钱，向商店走去。

我心想以后做什么事都要仔仔细细的。

捣蛋日记十一篇

看完一本名著后，你有什么领悟呢？需要写11篇读后感好好地作记录了。为了让您不再为写读后感头疼，以下是小编收集整理的捣蛋鬼日记读后感300字（精选11篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

捣蛋日记 篇1

我看了《捣蛋鬼日记》这本书后，我觉得加尼诺是个调皮、捣蛋、快乐而又倒霉的人。

他太调皮捣蛋了，因为太贪玩了，他老是把那些好事办成了坏事。有一次，他为了给他文静、秀美、聪颖和亲爱的姐姐买结婚礼物，给姐姐一个天大的惊喜，居然把炮仗拴在了他的未来姐夫的扣眼上！他在客厅为大家表演魔术，这本来是好事，可却因为拿了爸爸的*枪，而几乎射瞎了一位客人的眼睛！他在家里钓鱼，却钓到了刚从乡下到城里来，正在睡觉打呼噜的爷爷的金色的牙齿！加尼诺捣蛋的事真是说也说不完。

他又是一个十分快乐的人，那是因为他从捉弄别人和捣蛋的事中得到了许许多多的乐趣。

他干这些事情，本意可不是要捣蛋，那是因为他觉得很好玩，但是最后却变成了坏事，迎接他的自然也是打骂和种种的惩罚，所以他又是一个倒了大霉的人。

我觉得加尼诺是一个十分有趣、滑稽的人。我很喜欢他。

捣蛋日记 篇2

哈哈！捣蛋鬼还有日记？我怀着好奇的心情读完了《捣蛋鬼日记》这本书。

这本书讲的是一个9岁的小男孩，他叫加尼诺。他做了许多恶作剧，比如：在客厅钓鱼，钓到一颗牙齿，那是一个老人仅有的一颗牙齿；在姑妈院子里搞动物园，把姑妈家的狗涂上红漆变成狮子，把邻居家的小孩当“猴子”挂在树上；在家里表演魔术，差点射瞎一位客人的眼睛……但是我还是感受到了他的聪明、热情、诚实和正义感。谈到这里我感受到作者对加尼诺喜爱之情。

读完了这本书我感觉到这本书里也有我。在婚礼上我也拉过响炮，我感到很好玩。第二次我放响炮的时候故意靠近新娘和新郎的时候拉，一下子他们身上满是响炮的礼花。等到新娘和新郎来到主席台上时，我们台下的所有人都“哈哈”大笑起来，都笑新娘子满头都是礼花。

通过阅读这本书，我认为恶作剧是大家的小缺点，大家要改正缺点才是好孩子。

捣蛋日记 篇3

今年暑假，我读了《捣蛋鬼日记》。这本书的作者万巴，是意大利著名小说家，还是一个小有名气的诗人。

小时候的玩吧脾气非常倔强制作。而且喜欢路见不平拔刀相助，老师和父母都把他看做问题孩子。由此可见，优势的玩吧和捣蛋鬼日记中的捣蛋鬼简直是如出一辙。事实也确实如此。捣蛋鬼日记是一部自传体小说，几乎可以说是做着玩吧童年生活的写照，真是，生动，富有感染力……记录了人称捣蛋鬼的加尼诺的种种经历。从妈妈送他笔记本的那天起，他一件不差的写下自己经历的一件事情。他总是给大家带来无穷无尽的麻烦事……有些让人开怀大笑，有些让人会心一笑……

在姐姐的婚礼上他把炮仗拴在姐夫的扣眼上；他想做魔术师，为了练习莫属，砸碎了邻居的金表，用妈妈的竞标答题，导致妈妈认为邻居是偷到狂；喜欢钓鱼的他，却钓上了一刻老人的牙齿……

捣蛋鬼加尼诺用日记的形式记录了他丰富多彩的生活。他也揭露了承认的虚伪，对孩子的不尊重……书中有意无意的玩笑和恶作剧不仅给读者带来欢笑，更让人沉思。

安徽滁州天长一小六年级:幻想白菜

捣蛋日记 篇4

今天，我读了《捣蛋鬼日记》这本书，我非常喜欢这本书。

这本书讲述了小主人公“捣蛋鬼”加尼诺把鞭炮放在姐姐的背后；把鳗鱼放在钢琴上，吓得姐姐魂不附体；把鞭炮放在壁炉里，引发了爆炸，吓的大家落荒而逃；在炖肉时放入一大把盐，报复惩罚吃面汤的大人……调皮捣蛋的加尼诺不断制造各种麻烦。充满了童趣和欢笑。

我喜欢他十二月一日的日记，这一篇日记讲述了加尼诺放学之后，他去钓鱼，钓到了一条像蛇一样的鳗鱼，把它放在了钢琴上，吓得卡泰丽娜和维吉尼亚魂不附体。我想到了，在我的生活中，也经常会有一些男孩子总是去吓唬女孩子，看到调皮捣蛋的加尼诺，我仿佛看见了我的“化身”，他的故事让我看到了生活中可笑的我，让我觉得过度的调皮捣蛋是非常令人讨厌的。我的周围经常会有许多调皮的小男孩，他们像加尼诺一样经常会把自己的快乐建立在别人的痛苦与恐惧上，读完今天的故事，我要改掉自身的坏毛病，而且要帮助同学改掉自己的坏毛病。

捣蛋日记 篇5

看到《捣蛋鬼日记》这个书名，如果你认为它是一部乱糟糟的书，那你就大错特错了。因为《捣蛋鬼日记》是一部能与《爱的教育》相媲美的一本日记全书。

《捣蛋鬼日记》中讲述了一个九岁男孩加你诺在半年里闯的一系列祸事，以及所受的委屈。文中的主人公加尼诺就像《木偶奇遇记》里的匹诺曹。当然，里面写了一大堆关于加尼诺“捣蛋”的故事。虽然加尼诺非常的调皮，但是许多事是因为大人而造成的。在大人们的眼里，我们小孩子永远都不会懂事。因此大人都不会以绝对的耐心去听一个九岁儿童的解释，所以他只能把心事讲给日记听，更令人心酸的一句话是：“我亲爱的日记啊，我有多少话想对你诉说啊！”

其实加尼诺本身并不坏，但他的家人却一定要把他改造成一个“好孩子”。其实我们孩子的本质是好的，只是受到了大人的一些不良习惯的影响。我相信只要大人们看过这本书就一定会改变对我们的态度。

捣蛋日记 篇6

今天，我读完一本书《捣蛋鬼日记》，学到了好多知识！

故事事情是这样的：1897年9月20日加尼诺出生。爸爸送她把*枪；阿达姐姐送他件衣服；维基妮娅姐姐送他副钓竿、沟、线；露伊莎姐姐送他一个文具盒和一只红蓝铅笔；妈妈送他一个日记本。在这些礼物中加尼诺最喜欢维基妮娅姐姐和妈妈送他的礼物，因为维基妮娅姐姐送他的是一副钓竿、沟、线，他喜欢钓鱼。妈妈送他的是一个笔记本，他可以把每天发生的事情记录下来，他的三个姐姐也是这样的。可是她不知道写什么？就想先画画画，再抄一段阿达姐姐的日记，就行了！

阿达姐姐很希望那个小老头永远不来自己家，可是晚上那个小老头又来了，阿达姐姐不喜欢小老头……

两页抄完了，加尼诺拿着日记本下楼了，阿道尔夫。皮塔尼先生来了，他看到加尼诺的日记本，就让他念念，当他念到阿达姐姐写的日记时，阿达姐姐哭了，道尔夫卡。塔尼先生说：“你为什么写混账的话？”那是阿达姐姐写的，阿道尔夫。皮塔尼先生走了，可加尼诺不明白？

捣蛋日记 篇7

今年寒假，我读了《捣蛋鬼日记》。这本书的作者的万巴，是意大利著名的小说家，还是个小有名气的诗人。

小时候的万巴是一个性格倔强的孩子。而且很喜欢路见不平拔刀相助，老师和父母把他看成问题孩子。由此可见，小时候的万巴和捣蛋鬼日记的捣蛋鬼如出一撤。事情也算如此。捣蛋鬼日记是一部自传体小说，几乎可以说是照着万巴童年生活的真实写照，真是生动，富有感染力……记录了人称捣蛋鬼的加尼诺的种种经历。从妈妈送他笔记本的那天起，他一件不差的写下自己经历的一件事情。他总给大家带来无穷无尽的麻烦事……有些让人开怀大笑，有些让人大发雷霆……

加尼诺在姐姐的婚礼上，他把炮仗拴在姐夫的扣眼上；他想做魔法师，为了练习魔术，砸碎了邻居的金表，用妈妈的竞标答题，导致妈妈认为邻居是偷盗狂；喜欢钓鱼的他，却钓上了一颗老人的牙齿……

捣蛋鬼加尼诺用日记的形式记录了他丰富多彩的生活，他也揭露了承认的虚伪，对孩子的不尊重……书中有意无意的玩笑和恶作剧不仅给读者带来欢笑，更让人沉思。

捣蛋日记 篇8

今天我向大家推荐一本书名字叫做《捣蛋鬼日记》。

这本书讲了捣蛋鬼——加尼诺把他的各种各样、稀奇古怪的经历、感受和想法写到了他妈妈送给他的软皮绿色的日记本上。

我最喜欢的就是那篇《我又闯祸了》，这篇日记写了捣蛋鬼到他姐姐的朋友家里玩，可是，他又捣蛋了。捣蛋鬼把朋友家的黄鹂鸟给放了出来，想让黄鹂鸟自由一会儿，结果，黄鹂鸟被朋友家的大花猫给咬死了。捣蛋鬼决定给大花猫惩罚，他把大花猫放到浴缸里，淹了一下它，大花猫就奄奄一息了。大人们知道了这件事后，就把捣蛋鬼给教训了一顿，捣蛋鬼给大家解释他为什么要淹猫咪，可是，大家都不愿意听他的解释。最后，捣蛋鬼被锁在了自己那孤零零的小房间里去了。通过这个故事，我知道了，我们以后不能做恶作剧，要不然的话，大人们就会不相信我们的话了。

我觉得这本书非常有趣，捣蛋鬼的每一篇日记都非常的精彩，并且我们能从这本书内学到许多道理，希望大家能读这本书。

捣蛋日记 篇9

1897年捣蛋鬼加尼诺降生了，在生日礼物中他最喜欢妈妈送他的日记本，他把所有的秘密都写在这日记本里。自从生日那天得到这个日记本之后，便习惯将每天的所思所为记录下来。由于他总闯祸，或有意或无心地给亲戚们添麻烦，大家就给了他一个封号“捣蛋鬼”。

捣蛋鬼？捣蛋鬼？捣蛋鬼到底有多么的调皮呢？那就让我给你讲讲吧！

第一次：抄阿达姐姐的日记，在大家面前读，气走了阿道尔夫·卡皮塔先生。第二次：把露伊莎姐姐在照片后面写的“恭维话”，告诉照片的主人，结果在姐姐的舞拿会上，几乎没有一个男生来。第N次：“离家出走”去乡下姑妈那儿，为了讨姑妈欢心，把她的宝贝儿龙胆草下面加了一截树枝，结果把龙胆草打翻了。第N+100次：在家给大家变魔术，一不小心把马拉利的眼睛打伤了。这就是捣蛋鬼加尼诺。

说起捣蛋，我想到我们班也有一个“捣蛋鬼”，他喜欢跟所有同学抬扛，故意说些反话来气同学们，同学们只能对他“敬而远之”。平时课余时间，他喜欢欺负女同学，比如走路的时候喜欢绊女生、推女生等行为。我们所有同学都不知觉的远离他。

捣蛋，捣蛋，还是捣蛋。我们大家还是做一个文明的孩子吧！

捣蛋日记 篇10

今天我看了《捣蛋鬼日记》，很好玩，这本书讲的就是男孩加尼诺的童年快乐时光，加尼诺搞的恶作剧能让你笑破肚皮，或许这就是童年的幻想造成的吧！

我读了这本书我懂得了许多道理：

1、做什么事情都要预料到做这个事情的后果。

2、要听家长的话，不然有可能会产生意想不到的后果。

3、要知道在什么场合下做什么事情。

4、要知道事情该不该做。

5、不要吃太多的点心，不然会拉肚子的。

6、虽然在我们这个年龄会有许多设想，会对朋友说一些大话，虽然这是不经意间说出来的，但是有可能对你的一生都有影响。

7、不要给同学起外号。

8、要注意你说的每一句话……

其实还有很多很多的道理，只要我们用心去找，用心去感受，一定能找到！

让我们一起去寻找这些道理吧！

捣蛋日记 篇11

我家的捣蛋鬼啊，被视为我家的珍宝，他是宝，我是草。别看他年龄小，力气可不小。“徐英豪！别打扰我写作业！”他呢？可不听我劝，还边玩边说：“你的紫笔（紫色荧光笔）好玩，就玩一会，一小会儿，很快就还给你。”写寒假作业本时，遇到了一题不会，而且当时那种情况下，我怒了：一拍桌子，土地公公都被吓到了，何况我弟呢！他的手直哆嗦，荧光笔也掉了。哎，终于能安心写作业喽！

（早餐事件）

星期三，我妈带奶奶去打针，她说我们刚好没吃早餐，一跨进店门，老弟就在大庭广众之下“咿咿呀呀”地唱了起来，我一见情形不妙，就马上给他押回了座位：真是丢死人啦！他忽然又说肚子疼，奶奶想他一定是饿了，我去点了一份汉堡、一碗糯米饭、一小杯枣奶、青蛙撞奶，“姐姐，我要蛋！”哎没办法，只好遵命。可老天都和我作对，蛋又没货了，好，折腾了半天他什么也没吃，最后去了“老婆大人”花费了四十元，能不能让我好好地吃顿饭啊！

“捣蛋鬼，”祝你“早日成仙”，嘻嘻！

风车日记十一篇

您要的“风车日记”已经准备好了。高质量的文件可以给您带来很多帮助，现在使用范文的频率也越来越高，我们可以借鉴范文的构思方法。请放心地参考本文！

风车日记 篇1

天上午妈妈带我去世纪联华买东西，超市的促销员阿姨送我了一个风车，风车的样子是花的形状，还有一个小棍像个弯曲的吸管。

我回到家以后，就开始做风车了。先把小棍拿出来，然后又拿出像花瓣的风车，用剪刀照着上面的虚线剪开，剪好后，把风车的扇叶一个压着一个捏好，把准备好的小棍穿过去，再固定好，风车就做好了，我拿起来一看，好像真的一样。我对着风车吹了一口气，风车没有转起来，妈妈帮我把风车修改了一下，妈妈说：你的风车太扁了，应该把风车的扇叶做的鼓一点。我对着修好的风车吹了一口气，风车真的转起来了。

它转的时候，我觉得像一个彩色的圆圈，漂亮极了！

风车日记 篇2

今天老师说下节课要做风车，我很兴奋。

回家后，我迫不及待的想做一个。我准备了剪刀.胶棒.一张卡纸.一根大头钉和一根小木棒.边做起来。

我先把下边和侧边对齐折，再把下角和上角对齐折，还把多余的部分剪去。

接着再把纸打开，沿着折线剪，中间不要剪断。

我再隔一个角向中心折，隔一个角向中心折，边折边在中心涂胶水。最后，

我用按钉对准纸的中心向下按，按在小木棍上端。这样一个小风车就做好了。我举着风车，转了一个圈，风车果然转了起来，我心里别提多高兴了。

风车日记 篇3

今天上午第三节课，老师教我们做风车。

首先，拿一张正方形的彩色卡纸，把这张纸斜着对折两次，再把纸打开，这时候卡纸上会多出四条折纹，用剪刀沿着折纹剪(但注意不能剪到中心)，剪完折纹后，做什么呢?纸上有八个角，我们用胶水隔一个角涂一个角，把四个涂好胶水的角折到中心，并把它们粘牢，然后找一张颜色比这张卡纸深的卡纸上剪一个小圆片粘在中心处。这样，风车的主体就做好了。然后用铁丝在中心穿一个洞，把这根细铁丝穿进洞，一头弯一弯拿一根筷子绑在铁丝上，最后调准一下位子，一个风车就大功告成了。

看着自己做的风车，我的心里有说不出的喜欢!

风车日记 篇4

吃过晚饭，我和妈妈一起做风车。

我先拿来一张蓝色的纸，把长方形折成三角形，用剪刀剪去多余的部分，将纸变成正方形。用剪刀顺着三角形的印剪开，剪到中心处为止，每条线都剪开，将三角形式的边隔一个折一下，折完后，用一颗钉子钉在中间，拿一根木棒粘在钉子边，一个小风车就做好了。

自己动手真快乐！

文章叙事条理，语言简洁，通俗易懂，使人读了之后也会做一个漂亮的风车。文章结尾指出了本文的中心，小作者动手能力很棒，希望以后的任务都要自己动手完成哦！

风车日记 篇5

1、爱的，不爱的。一直在告别中。

2、失去你的岁月，问苍天谁来点缀。

3、哭，滴落的是眼泪，散裂的是心。

4、在我难过时，也没人能给我依靠。

5、宠爱就是你不讲理，我也让你几分。

6、回忆过去的美好，我失落在回忆中。

7、滚了就别再回来，我不是收破烂的。

8、我吵我闹，都是因为你对我太重要。

9、钟表，可以回到起点，却已不是昨天。

10、你要一直陪我，就像我一直陪你一样。

11、我多想见你一面，看看你最近的改变。

12、回忆让眼泪汹涌，只因爱与被爱不同。

13、思念，轮回了四季，却依然逃不过回忆。

14、一天又一天的寂寞，我已经习惯了一个人。

15、我是一把火，玩好温暖你，玩不好烧死你。

16、别不珍惜我的主动，也许下一秒它就没了。

17、没有谁能陪谁一辈子，时光也会说再见的。

18、夏天的风我永远记得，清清楚楚地说你爱我。

19、有没有那么一瞬间，想把一秒钟变成一辈子。

20、我是钥匙你是锁，没我开锁，你永远走不掉。

21、愛是一顆幸福的子彈，愛的越深，痛的越切。

22、等你，不是因为你会回来，而是因为爱还在。

23、再花心，内心深处也有一个自己真正深爱的人。

24、在没遇到那个对的人之前，谁都是一个送行者。

25、以后的以后少一些自以为是。多一些自知之明。

26、放手旳爱情。莪沿着小路哼唱，数不尽旳悲伤。

27、摘下面具的'你就是一副狗样子，滚出我的世界。

28、那一场盛世流年，我们守着寂寞伤得面目全非。

29、爱情不是不可挽回，决定权只是在于谁先低下头。

30、在这个世界上只有伤心的理由，没有沉沦的借口。

31、我以为我努力过就可以，可为何抓住的却是回忆。

32、其实，我们根本没有开始，所以，我不必说结束。

33、好朋友不会嫉妒，你的成功，不会计较你的失败。

34、曾经爱过你，现在我走了，将来，我还会想念你。

35、涂上颜料的生活，艳丽的颜色掩不住苍白的过往。

36、没有你的世界，孤独，寂寞，空虚，都是那么的。

37、在你面前除了装傻，无能为力的我还能做些什么。

38、往事是冰封在记忆中的梦，而你是我唯一的记忆。

39、有的时候，感觉情好疲惫，却再也无法回到从前。

40、有人说幸福的人都一样，不幸的人各有各的悲伤。

41、最糟糕的感觉，莫过于不知道应该等待还是放弃。

42、有没有一个人你无数次说要放弃，但你总是舍不得。

43、想你的时候，去我的心里找你。那里的你一如从前。

44、你还一个人执著着，纠缠着，原地打滚痛苦地爱着。

45、带着温暖的疏离感，义无返顾的做着路人或过路人。

46、也许我所失去的，正是我生命中绝不该放手的东西。

47、在深的情，也有淡忘的一天，终究抵不过现实的残。

48、看你无暇的脸编织所有甜蜜片段，从此心不再遥远。

49、也许我终究被遗忘，我所做的，不值得任何人去记得。

50、总有一个人永远住在心里，但却不在出现在你生活里。

51、幸福请了假，漂流在何方；若不曾迷茫，又何来悲伤？

52、曾经我总是追求爱情，我终于得到了一个心碎的答案。

53、你说痴情的人总是又聋又瞎又傻那么我想我快要痊愈。

54、别太任性妄为，我们都很明白爱已经到了放手的时候。

55、我是一个很有原则的人，我的原则只有三个字，看心情。

56、每個人都應該放下那應該方臘阿德回憶，即使它放不掉。

57、世界上最大的无奈是你爱我，我却不能告诉你我也爱你。

58、永远不要害怕做你自己。记住，原创永远比盗版有价值。

59、我不想成为任何人的回忆，也不想任何人成为我的回忆。

60、其实我一直都没说，冷战的时候一个拥抱，可以瓦解所有。

风车日记 篇6

星期天，爸爸、妈妈带我去常州恐龙园，清晨我们坐上去常州的空调大巴，一路上风景特别美，有山有水，有绿油油的稻田，风景如画。

我们是从沪宁高速很快，两小时就到了常州恐龙圆。车一停，我迫不及待地下了车。只见大门前有一条长长的瀑布，真像李白写的望庐山瀑布。非常吸引游客，一进门就看见喷泉池，也就是人站在上面蹦两下，喷泉就出来了，而且水花喷得很高很美，我的鞋子都潮了。

我们看了导游图，先玩了穿越侏罗纪，也就是穿上雨衣，坐在船上飘，一会儿冲上，一会儿冲下。里面的恐龙就像活的一样，都可以动。我们飘到了火山那边，火山突然爆发了。接着我们又到了一个全是恐龙蛋的地方，小恐龙正好破壳而出。我们又飘进了彩色漩涡。最后把我们拎到最高处，猛得冲下来，水花溅了我一身。我们又看了立体电影，那恐龙就像在你面前一样，活灵活现。

走出电影院，我们找了一个幽静凉爽的地方美美地吃上了一顿丰盛午餐。下午，我和爸爸到大门口租了一辆双人自行车，先是我和爸爸两人骑，然后是我和妈妈骑，我们骑了几圈，欣赏了这里每一个风景，夏日雪橇又要排队。于是，排了很长时间的队，才轮到我们，我们坐上雪橇出发了，我爸爸把速度调到了极限，转弯的时候像倒过来一样，惊险刺激。很快我们就跑完全程了。我们转了一圈，照了一些照片。作文

一会儿，旅游团集合的时间快到了，我们便依依不舍地离开了常州恐龙园。我们坐上豪华大巴回南京了。在路上，我闭上眼睛，常州恐龙园的一景一幕都在我的脑海里一闪一闪的。这一天我玩得又开心又愉快，同时我也学到了不少的知识。

风车日记 篇7

今天，我玩起了童年时期玩过的风车，可是这个风车今天可把我害惨了。

今天大课间，王中超手拿一个风车向我走来，说：袁野，看我的风车。我向前一看，只见王中超手拿一支笔芯上面穿着一个风车，那风车在空气中转了起来。这风车挺好玩的！我也要折一个风车，于是，我便对王中超说：王中超，你能不能帮我做一个风车？你拿一张纸给我，我帮你就做。因为我没有纸，所以我向李思琪要了一张纸。没过一会儿，王中超就拿着一个风车来了。我仔细打量着风车，原来就是将正方形沿对角线减一点点，剪四道，再将正方形剪出的三角形的一角向中心一叠就好了。然后，李思琪拿出一支笔芯，将风车穿在上面了。我拿这风车，风车在风中尽情的旋转这自己的身体。看着风车我们仿佛回到了童年。这风车太好玩了！

这时外面晴空万里，天是那么的白，云是那么的纯洁，阳光是那么温暖。

可就是这事，方圆喊道：袁野，看你的右手。我朝右手看去：我的手全都是笔芯里的笔芯油，一片蓝。看得都害怕。于是我用杯子里的水向手上一倒，只洗掉了表层的笔芯油，可还有深深的印子。这可怎么办呀！难道我的手都不能要了吗？

我看窗外一望：好像天变黑了一点，云也不是那么纯洁了，阳光好像变得很刺眼了。

最后，我到厕所去洗，可还是没洗掉，于是我把手搓搓终于错掉了一点。

唉！今天这风车害死我了！

风车日记 篇8

今天，阳光明媚，和风拂面，我和爸爸妈妈去南通滨江公园看风车展，我快乐的心情就如此刻的天气这般美好！

来到滨江公园，首先映入眼帘的是各种各样的风车。瞧，小熊风车正笑嘻（xī）嘻地和我打招呼；七星瓢虫风车在花丛中飞舞；太阳花风车站在两旁为我们开辟了一条五彩斑斓（bānlán）的小路……

来到风车爱心长廊，我顿时惊呆了：绿色的、蓝色的、橙色的、紫色的、红色的……五光十色，成千上万的风车在春风中转动着，绚丽极了！

这里是风车的海洋，转动着春的旋律，散发着春的气息。

风车日记 篇9

1、为往事过眼云烟，久了，也就就淡了，原来，还是没有勇气去回忆。笑着说出来的时候，仍然有哭的感觉。止不住的泪还是一滴一滴的落下来。是谁说，曾经哭着的事，终有一天笑着说出来。为什么这句话在我这里不成立？

2、一直一直的，心里偷偷藏着有你的画面，你完美的侧脸，骄傲带着腼腆，妩媚不失清甜，羡煞了你的伙伴，想要烈日下为你撑伞，你却偏偏，摆脱庇佑自在独妍。一直一直一直想见你，却在这片焦阳下错过了你的绝美容颜。

3、谁的幸福在别人眼里是不幸，？谁的不幸在别人眼里是幸福？眼睛所记住的永远是别人鲜亮的华衣，生命强加给我们的，我们不珍惜的，可能是别人艳羡的，期求的，

4、都说历经一次生离死别，定会倍加珍惜生命。其不然，目睹一次意外交通事故，目睹一次，鲜血淋漓的场面，那恐惧绝不亚于亲身经历。那迟迟不减的'余悸。那不期然，心不能控的后怕。缠绕我心。我听见相撞的声音。女人的尖叫，孩子的嚎啕大哭。看到了躺在地上的女人，后来一切都沉寂了。只剩我的心跳。

5、雨打在手上是凉的，冰打在手上是疼的，我却在这冰冷的刺痛中反反复复提醒自己。却还是感觉这所有的一切那么不值，真的好无助。

风车日记 篇10

大风车小憨日记

又是一个晴朗的早晨，太阳慢慢爬到了天空中央，我被太阳的光芒唤醒。我揉了揉睡眼，起床后迫不及待地打开窗户，一股清新的空气扑面而来。我深呼吸了一口，心情顿时变得愉快起来。

早餐后，我约了几个好朋友一起去游玩，我们决定去附近的大风车公园。一到公园，我就被这里的景色所吸引。公园内有一个巨大的草坪，周围是郁郁葱葱的树木，非常美丽。而在草坪一侧，矗立着一座高大的大风车。这是公园的标志性建筑，也是吸引我们前来的主要原因。

我快步走向大风车，仰头望向高耸入云的风车叶片。忽然，一阵微风吹来，风车开始缓缓转动。我不禁心生向往，决定爬上风车，亲自体验一番。

我拼尽全力，终于爬到了风车的顶端。我的身体被强大的风吹得摇摇欲坠，但我仍然紧紧地抓住风车上的铁索，勇往直前。我感受着风从耳边呼啸而过的刺激，仿佛置身于乘风破浪的世界中。

风车越转越快，我的心情也变得愈发兴奋。我感觉自己变得像风一样自由，无拘无束。我伸开双臂，尽情地享受这种奔放的感觉。

突然，风车停了下来。我有些失望，但立刻又看到了另一个美妙的景色。我置身于高空之中，远离尘世的喧嚣。从这个角度看，整个公园变得更加壮观。我可以看到广阔的绿色草坪，小孩们在奔跑嬉戏；我可以看到五彩斑斓的鲜花，给公园增添了绚丽的色彩。

忽然，一只小鸟飞到了我身边。它振翅高飞，伴随着风儿的呼啸声，带给我无穷的欢乐。我伸手试图触摸它，但它敏捷地往旁边一闪，不愿被我靠近。我明白，自然是不可侵犯的，我们应该尊重和保护它。

我静静地坐在大风车的顶端，俯瞰着整个公园。我开始思考我与自然的关系。自然是我们生命中不可缺少的一部分，它给予我们美的享受，同时也要求我们保护它。只有我们尊重自然、爱护自然，才能与它和谐相处。

时间过得很快，太阳渐渐西沉，天边绚丽的晚霞提醒我该离开了。我才又一次爬下了风车，蹦蹦跳跳地回到了家。我觉得自己变得更加开朗和积极，这次的冒险让我收获了很多。

回到家后，我打开了电脑，记录下了这次令人难忘的经历。我将这篇文章命名为《大风车小憨日记》，希望通过这篇文章，能让更多的人了解大风车公园的美丽与魅力，也希望能唤起每个人内心对自然的珍爱之情。

我相信，只要我们用心去感受自然，与自然共舞，我们的生活会变得更加充实和美好。我要保持对自然的敬畏之心，像大风车一样坚定地追逐梦想，勇敢地面对挑战，永远不放弃。这将是我人生的座右铭，也是我日记中不可磨灭的记忆。

时间不等人，明天我又会去探险新的地方，与自然亲密接触。我期待着那个充满未知和惊喜的冒险之旅，我会用文字记录下每一次珍贵的经历，与所有人分享。因为这些经历，让我变得更加勇敢、独立和坚强。

风车日记 篇11

6月7 星期六 晴

今天晚上有一场价值35万的表演，原来是纸风车的表演，全场有六个节目，每个节目都很生动、很有趣，其中，让我印象最深刻的有两场。

一场戏是和全场来宾互相互动的──追风赛狗场，大家都很Hing,不停的碰汽球狗，可是汽球狗要往前时，大家却把汽球狗往后推，第一次，大家都不知道是哪只狗第一名，第二次，在大家的努力之下，小黑被推到终点了！接着是是神奇黑光棒，利用泡棉管来做各式各样的东西，例如：人开车子、一个奇怪的东西小孩、还会拼出英文呢！奇奇怪怪的形状让我百看不厌，因为我也想操纵一下呢！要回家时，妈妈给我们3个十块钱去捐款，回家啰！妈妈问我们想吃什么，哥哥提议吃热狗，妈妈觉得外面灰尘太多，不健康，便载我们去商店买起士热狗。

我长大要当善心人士，多多捐款，虽然我年纪还小，但是我不会放弃自己的梦想。

跳绳日记十一篇

写文档一般都会渗透进我们的学习工作中，人们对于范文在各个领域中的重要作用越来越注重。通过阅读范文我们可以洞悉法律和法规的实践要求，你知道范文需要注意哪些方面吗？经过多次筛选栏目小编为您找到了最新最全的“跳绳日记”。

跳绳日记 篇1

今天我和马浩桐参加一带一跳绳，我们30秒跳了63个。

今天，我们学校举行跳绳比赛，我参加了单人计数跳和一带一双人跳。快上场跳单人计数跳的时候我很紧张，我担心会跳坏。30秒结束后，我一次也没坏，跳了84个。

我和爸爸，妈妈带着跳绳去公园散步，我走着跳着。突然我出了一个好主意：“爸爸，妈妈咱们进行一场跳绳比赛把！”

首先是爸爸跳，爸爸是他第一次跳绳，结果只跳了十下，他就像一只大青蛙一样一上一下的跳着，我和妈妈看见爸爸那副样子笑的都合不拢嘴。接着是妈妈跳，妈妈是跳绳高手，她轻松的就跳了八十多下。最后是我跳，我跳了五十四下，结果妈妈得了第一，我第二，爸爸呢？是最后第一。我要好好练习超过妈妈。我要争取得第一。好好锻炼身体。

跳绳日记 篇2

我有一根跳绳，它的颜色是绿色和红色，我要把它学会。

因为学它是一种锻炼的好机会。跳绳既能锻炼身体，又可以使我们长大个。今天，妈妈教我学跳绳。妈妈开始教我学跳绳，我看见她的脚抬得很低。我说：“妈妈，我也试试。”妈妈说：“行，试试看”。我试了试，绳一到我的脚下就过不去了。我又练了练，终于做对了。我了，我能跳过一个了，我很兴奋，妈妈也鼓励我。我又能跳过两个，我更了。现在我能跳许多许多个。我有的时候跳得很好，也抡得很好。我学会了，我很高兴。

我感觉开始的时候很难，到后来的时候感觉很简单。以后，我要继续努力。我和妈妈的都很愉快。

跳绳日记 篇3

国庆节期间，妈妈给我制定了每天跳一百下的计划。

第一天晚饭后，我和妈妈拿着跳绳到小区里跳。第一次我才跳了二三十个，第二次我就跳了88个，累得我气喘吁吁了。经过我不懈的努力，最后我终于能跳到101个，第一天的记录就诞生了。

第二天，在101个的基础上，我又跳到了110个了。我打破了我自己第一天的记录。

第三天，虽然外面下了一整天的雨，但我还坚持在走廊里跳绳。经过前两天的锻炼，我一下就跳到了124个，我真高兴!

跳绳真好!既锻炼了身体，又锻炼了意志。

跳绳日记 篇4

星期五的下午，我校举行了一次全校跳绳比赛。

敲响了第一节课上课的铃声，全校师生来到操场集合。参赛的选手个个摩拳擦掌，跃跃欲试。看！我们班的选手个个斗志昂扬。他们都认真地做着准备，等待着场上一决高下。比赛开始了。首先是由一（1）的选手上场，他们表演的是“双摇跳”，虽然他们年龄小，但动作、难度都并不输给高年级的选手，只见他们个个神采飞扬，脚下生风，绳在他们脚下飞舞，好像几条花蛇在滚动，不时还发出“哗哗”的声音。过了一会儿，终于轮到我班了。我最担心的是我们班的凯欢，凯欢是这些选手中跳绳动作最难的一个。我们不禁大喊：“凯欢，加油！”凯欢好像听到了我们的话，两手突然摇得飞快，绳子发出“呼呼”的响声，人群中爆发出热烈的掌声，凯欢手里的绳摇得更快了，她简直像一只小燕子在飞舞。可惜，正在她跳得起劲时，哨子又吹响了，比赛时间到了。

最后，我们班得了全校第三名。我们虽然没拿到冠军，但我们对这个结果已经很满意了。我想：虽然这次我只当了啦啦队队员，但是我也很开心，能为我们班鼓劲加油，我也挺开心的。我以后要每天坚持认真练习跳大绳，争取下次当上跳绳选手，为我们班争光！

跳绳日记 篇5

x月x日星期一晴

跳绳之战

今天我们为跳绳战了一场。我们组是我来跳，我在我们组男生中算最矮的，但不代表我是他们中最弱的，我算是男生中强的了。我刚跳了几个，丁同学一头撞进来，把我挤到一边，让他跳。我从他后面偷袭，用脚在他屁股上踹了一脚，我继续跳。他又打我一下，我又和他打了起来。就在这个时候，马同学上前去跳了，甩绳子的两个女生都笑了。丁同学这才罢休，转头看马同学跳。后来他又上去，一头把马同学撞开，自己上去跳了。我们就这样抢来抢去，最后我把马同学和丁同学的头碰到了一起，暴打了一顿，看你们还跳呢？然后我就接着跳啦！

跳绳日记 篇6

昨天，我把跳绳带到了学校。下课了，我出去跳绳了。可是我觉得我跳起来活像一只大狗熊。正在这时一个女同学走过来说：“你能借我跳一下吗？”我说：“行啊。”她开始跳起来，速度之快，另人吃惊。一会她跳了就十几个。还给我后，我总结了一下失败的原因，我开始跳了，跳了一会儿，又模仿了女同学的跳法，又跳了一会儿，我发现我进步了。到了下午放学的时候，我照样去单杠那边玩，我把东西一放，第一件事就是跳绳。爷爷来接我了，我让爷爷看，爷爷吃惊地说：“跳得太好了，早晨还不会跳呢，现在怎么跳这么好？”我说：“我自己练的。”回家我给妈妈看，妈妈赞不绝口，还说要奖励我呢！

通过跳绳我觉得：学什么东西都应该不急不燥的练习，总结经验教训，勤学苦练，不怕困难。这样才能很快掌握要领，把它学会。

跳绳日记 篇7

今天是我们第二次练习跳绳。同学们都很认真地在练。不过，大家都练得不咋的。朱宇峰连跳都没跳，就一下子冲过去了，把同学们逗得哈哈大笑。我跳得也够呛，冲过去的时候，一转身把两个甩绳的同学都弄倒了。跳得最好的同学竟然还一屁股坐在了绳子上。

跳绳可真是难呀！看来老师说得可真对：要想成功，先下苦功！

跳绳日记 篇8

今天我和妈妈一起去上班。妈妈工作的时候我学习，中间休息的时候，我就开始练习跳前挽花。看上去挺简单容易的，可是跳起来怎么就不容易了呢？我双手拿好跳绳，两脚蹦起开始跳，结果还没跳上三、四下就跳坏了，跳了几次都这样，真沮丧！晚上到回家，我把钢琴练完，开始练习计时跳。我先练习了一下，妈妈开始给我计时1分钟，我鼓足了力气使劲跳，中间断了2次，才跳了125下，退步也太大了吧！看来这个我要好好练习跳绳，争取有个好的成绩！

跳绳日记 篇9

“预备，三、二、一，开始!”随着一声令下，我连忙手一摇，绳子立马飞起来，掠过我的头顶，落到地上，我踮脚跳起，绳子敏捷地从我脚下穿过。手摇，绳落下，脚抬起，我就这样飞快地重复着。

“呼、呼……”我感觉自己脸憋得通红，像喝了酒似的。

“30秒!”老师喊道。我的手臂酸了，无力地甩着绳子。绳子不再有劲，无精打采地晃着。脚也软了，抬得不再轻盈。一不留神，绳子被我的脚绊了一下。旁边一条条飞速甩动的绳子，我连忙把绳子再一次甩起，绳子再次充满生机，脚也跳得高高的。“一个、二个、三个————”心里数着断了之后的个数。我咬着牙，紧皱眉，使劲全身的力气。

“最后十秒，坚持住呀!”

绳子仿佛又不听话了，再一次绊到我的脚。“五、四、三、二、一，停!”我没来得及再跳。我瘫坐在地上，看着计数器——一百六十九个。我生气地将绳子一丢，它还弹了一下，跟我作对似的。我头也不回地走了，不想理那根绳子。

跳绳日记 篇10

今天是星期一，体育课上体育老师安排了我们跳绳的活动。跳绳是一项简单但却极富挑战性的运动。每当跳绳的铃声响起，我便充满了期待。

老师率先示范了一些基本的跳绳动作，如基本踩、交叉、向前跳、向后跳等。看起来简单而容易，但实际操作起来却非常困难。于是，老师提醒我们要掌握正确的技巧和节奏。我们开始分组进行练习。

我所在的小组是由我和我的三个同学组成。我们相互鼓励，决心完成老师的要求。一开始，我们经常跳出跳线，频频失误。但我们并没有气馁，而是鼓起勇气，不断尝试。通过互相交流和观摩，我们逐渐找到了节奏感，体验到了跳绳的乐趣。

我们的身体开始适应了跳绳的运动，逐渐加快了速度。每一次成功的跳跃都让我们兴奋不已。跳绳的动作越来越流畅，我们似乎找到了一种舞蹈的美感。体育场上传来了拉横幅的欢呼声和鼓掌声，我们感到非常的自豪。

随着时间的推移，体育课即将结束，我们来到了最后的挑战——双人跳绳。双人跳绳需要两个人默契配合，节奏要一致，技巧更要精湛。我和我的搭档秦明决定挑战一个较难的动作——“蚂蚁上树”。这个动作需要我们互相协调，跳绳的速度要与我们的动作相匹配，这种默契需要我们长时间的磨合和默契配合。

开始时我们总是因为时间不准或拍手不够合拍而出现错误，但我们并没有放弃，而是不断地调整。通过反复的练习，我们终于达到了默契的效果。当我们顺利完成了“蚂蚁上树”的动作，得到同学们的热烈掌声时，我们觉得无比的激动和自豪。

体育课结束了，但对跳绳的热爱却在我们心中不断燃烧。跳绳不仅是一项运动，更是一种艺术。通过跳绳，我们不仅锻炼了身体的力量、协调性和耐力，还培养了我们的合作精神和团队意识。

回到家后，我迫不及待地向家人展示了我的跳绳成果。他们都惊叹不已，并鼓励我继续坚持下去。跳绳成为了我日常生活中的一部分，每天放学后，我都会来到操场上，与同学们一起跳绳。

通过跳绳，我学会了坚持和勇敢，也培养了我的团队合作意识。体育课上的跳绳活动让我明白了运动的乐趣和重要性。我相信，只要坚持不懈地训练，一定能够跳得更好!

跳绳的日记就是对这一天的活动进行详细的描述和记录，每一个动作、每个细节都体现了我们的付出和努力。通过写日记，我能够回顾活动的整个过程，能够清楚地看到自己的成长和进步。

这次体育课跳绳的活动让我深深体会到了跳绳的乐趣和挑战，通过不断地练习和努力，我相信自己会越来越进步。跳绳让我更加活力四溢，也更加热爱运动。我也希望未来能够继续在体育课上体验到更多有趣的运动。

跳绳日记 篇11

今天的体育课，外面刚下过雨，有点湿，所以我们来到了综合大厅的功能厅，来进行跳绳比赛，每组四个小朋友跳，其他的同学呢，就坐在边上帮数数，老师会抽一个小朋友问数字，如果谁开小差没有数对，那就要到边上站着。

终于轮到我上场了，我是这一组中第二个跳的同学，只听得孙老师说：“准备，开始”，我就开始甩动双手，开始连续的快跳，一下子跳到了30多个，我稍微有点累，就转为慢跳3，4个，这个时候我恢复了一点点的体力，又开始了快跳，到了最后，身体已经很累很累了，气都快接不上来了，我选择了快速的跨跳，采取多种方式的跳，一直到孙老师说：停!

我心里觉得这次成绩很好，周围的小朋友开始为我鼓掌，最后孙老师宣布了我的跳绳次数：103。啊!这是我个人的成绩，又是今天我们班跳的最多的同学，我心里非常高兴，脑子里想着回家一定要告诉爸爸妈妈和爷爷奶奶，给他们一个惊喜。哈哈!

滑冰日记十一篇

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滑冰日记 篇1

我学会了溜冰，但它可让我费了不少劲，每当我看到别人溜着花样溜冰的之态行云流水、美丽极了，心里非常羡慕，就暗暗下决心要学这项本领。当我穿上溜冰鞋时心里一下紧张起来，还没有站稳就摔了一个四脚朝天。

后来在爸爸的帮助下勉强的滑到有扶栏的地方，扶着栏杆慢慢的练习，我练习溜冰的样子非常好笑，像鸭子一样摇摇摆摆的走路没过一会胆子渐渐大了起来，开始离开栏杆大胆地往路中间滑去心里正高兴着呢!一不小心又摔了一个大跟头，这回可摔痛了摔倒了尾巴骨上好久才爬起来，在痛我也要学会溜冰。

经过很长时间的磨练，我终于有所进步，我便开始提高溜冰技术，“挑战花样溜冰”，学会了花样溜冰也是为了让自己的姿态更加优美更加迷人。每天，摔跤还是不停的伴随着我，虽然，我知道了溜冰很苦很累但是苦中也有乐。

滑冰日记 篇2

有一天，我想去学滑冰了。妈妈就给我买了一双红色的滑冰鞋，我高兴极了。

开始学滑冰了。过了十来分钟，我就学会了“刹车”。然后，我看见一个小孩的身高和我差不多，他也是我们的滑冰队的小孩，我就问他：“你滑冰厉害吗？”他说他滑冰很厉害。我说：“我不信！”他就从滨江公园的顶上滑下去，身体始终保持得很平衡，平稳到达地面。我不得不佩服。

后来，我就虚心向他请教，他也乐意告诉我一些关于滑冰的技巧，久而久之我们就成了一对形影不离的好朋友。

滑冰日记 篇3

星期天，妈妈带我去国贸滑冰场滑冰。我滑了两圈，妈妈说要出去办事，让我自己玩。我开始滑得不好，后来就熟练起来了。我还摔了很多跟头，但妈妈告诉我像老太太钻被窝一样平着摔就不会有 危险。

过了一会儿，工作人员开着一辆清冰车开始清冰，我看见清冰车是洒水的，然后车底又有一块儿布把冰面擦平，冰面干了以后孩子们就又开始滑冰了。

妈妈见我特别喜欢滑冰，就答应我假期来学，我说我滑雪和滑冰都很喜欢，妈妈无语了，因为滑雪很远很贵，哈哈。今天真累啊，最后，我和妈妈高高兴兴地回家了

滑冰日记 篇4

课余，我的兴趣爱好有跑步、跳绳、打羽毛球等。当然，我更喜欢滑冰这项体育运动。

每到周末，我都会拿着爷爷给我买的滑冰鞋去滑冰场。粉红色的滑冰鞋可漂亮了，令我爱不释手，几个轮子一转动，便发出熠熠的亮光来。像镜子一样光滑的场地，令我害怕又好奇。刚开始，我以为学滑冰很容易，像走路一样就行了。谁知刚穿上滑冰鞋，我有些胆怯。在爸爸的搀扶转了几个圈，感觉挺新鲜的。这时，爸爸有意放开手，想试试我的胆量和熟练程度，我向前滑了不到十米，便摔了个狗啃泥。

爬起来后，我仔细观察其他小朋友是如何滑冰的，通过他们身轻如燕、挥洒自如的姿势，我渐渐悟出了一些技巧，便学着他们的样子，躬着腰，左一脚，右一脚，掌握好自己的重心，虽然还十分生疏，倒也摔得少了。苦练了三个小时，我终于可以不用爸爸扶着了，自己可以慢慢地滑起来。虽然滑得慢一些，但自信的感觉好多了，兴趣也提高了不少。

经过几个星期的努力，我终于学会了滑冰。通过参加课外滑冰的体育运动，我认识到，万事开头难，但只要树立信心，有决心克服困难，最后一定会成功。滑冰如此，学习也是如此!

滑冰日记 篇5

我很喜欢滑冰，我的好朋友刘锦荣也喜欢滑冰。

一天，刘锦荣想去黑龙江大学滑冰，但不知道冰场在什么地方，她给我打电话，我就邀请她星期天一起去滑冰。

星期天，我和刘锦荣一起到约好的地方见面，然后一起到黑龙江大学的冰场。

开始滑冰了，我先在前、她在后;接着她在前，我在后;然后我和她一起滑滑累了，就到雪堆上休息。

我们滑完了，还喝了奶茶和营养快线，还荡了秋千。到家的时候，爸爸还特意让我的好朋友来我家玩，可她有课来不了。

今天，我很开心!

我想，有时间我还要和好朋友一起去滑冰。

滑冰日记 篇6

今天是周末，本想可以好好休息一下，没想到，吃完午饭，姐姐却让我和她去滑冰场滑冰，妈妈也特别支持，我只好答应了，因为自己不会滑冰，既然姐姐邀请妈妈又不反对，也只有硬头皮上阵了。

到了滑冰场，我和姐姐就分开了，我在心里暗下决心：“我一定要学会滑冰”刚开始，我把着旁边的铁杆滑，之后，我熟练一点，开始慢慢地独立滑冰，刚开始，走一步就摔一跤，之后，我开始一步一步能连续滑了，这时，姐姐趁我不注意，偷偷在后面推了我一下，我“弄”了个四脚朝天，姐姐却在后面哈哈大小，我说:“你还在幸灾乐祸”姐姐走开了，我就站起来继续练习滑冰。不知不觉中，我已经学会了滑冰，于是，我便开始练习花样滑冰，我先练了用滑冰的方式来写自己的名字，一次，两次......经过了三番五次地接触地面，我终于“写”出了自己的名字。虽然，只有“奇”字很“正规”，但是，我的内心，确实无法形容出来的甜蜜。

终于回到了家，我像个大懒虫似地躺在沙发上，简直累得无法形容了，不过，我还是很高兴，因为我终于学会的滑冰!

今天，阳光明媚，吃过午饭，妈妈决定带我去大凌河滑冰车。

我和妈妈步行很快就来到了滑冰车的地方。我兴奋极了，迫不及待地就朝冰面走去，本想以最快的速度去租冰车，没想到，一个大跟头，送给了我一份见面礼。我开心地爬了起来，和妈妈租了双人冰车，我坐在前面，妈妈在后面。由于第一次滑冰车，妈妈先给我讲了一些理论，然后，我们开始滑了。

首先，妈妈喊，“一、二，开始”，我迅速地拿起冰锥用力地向冰面扎去，冰车“嗖”地一下跑了起来，然后，我和妈妈仍然用力滑，冰车越来越快，我和妈妈已经控制不了它的速度，更改变不了它的方向，眼睁睁地看着冰车朝栅栏撞去，“啊”的一声，我和妈妈被撞了下来，就这样，结束了第一次滑行。接着，妈妈让我自己单独尝试滑一次，我还是按着妈妈教我的方法，由于我的力气小，冰车走得很慢，感觉不够刺激，我又让妈妈陪我滑。

通过滑冰车，让我深刻体会到，多一个人，就多了一份力量，人多力量大。于是，我高高兴兴地和妈妈自由自在地滑了起来……

滑冰日记 篇7

2013-12-15

濮上园滑冰记

星期六我和爸爸、妈妈去濮上园玩。我们从濮上园的北门进入,进了大门我就换上了滑冰鞋,兴奋地一路狂奔,把爸爸妈妈甩了好远。

这时我被一座拱桥挡住了去路,妈妈鼓励我自己划过去。我撅着屁股使劲往上冲,终于到了桥的最高处。这时又一个拦路虎挡住了我,这个下坡我该怎么下。爸爸说拿出你的看家本领,大胆的往下冲。爸爸教了我方法,可是我还是不敢下。在爸爸妈妈的鼓励下我终于大起胆子,向下划去。速度越来越快,我的心跳也在加快。我的心恐怖到了极点,身体也失去了平衡,“啪”摔了一个屁股蹲。

我的眼泪瞬间在眼睛里打转,我想我自己是个非常勇敢的男子汉,这点疼算什么?这时我想到妈妈上次给我们切排骨是,不小心割破了自己的手指,可是坚强的妈妈还是给我们做好饭,我也要向妈妈一样做一个坚强的人。

于是我从地上爬起来,又开始了我的滑冰之路。妈妈告诉我:成长的路上我们也会难免有磕磕碰碰,困难象弹簧,你弱他就强。我们遇到困难时,要努力想办法战胜它。只有这样,我们才会变得更强大。

滑冰日记 篇8

星期天，我爸爸开车送我妈妈、哥哥和我去好又多的四楼学习滑冰。我父亲停车后，我们乘电梯到了四楼。那里人太多了，我眼花缭乱。有溜冰者、游戏和电影。

哥哥带我去了溜冰场。我们走到柜台，把钱交给大姐，要了一双大大小小的溜冰鞋。拿到鞋子后，我们找了个座位换了鞋子。我哥哥和我一个个穿上冰鞋，我哥哥也穿上了。起初，我哥哥教我滑冰，但每次我摔倒时，我周围的人都嘲笑我。我哥哥说，“滑冰就像走路。你必须自然，放松，放松。”然后，我哥哥拉着我的手，慢慢地教我如何滑行和推。我没花多长时间就学会了滑冰。

休息一会儿，我会慢慢滑下去。滑了一会儿后，我想加速滑。滑啊滑，正当我享受的时候，突然，我的脚有点失控了，我遇到了一个姐姐，自己倒在了地上。我赶紧起身向姐姐道歉：“对不起。”姐姐对我笑了笑，说：“没关系。你掉在什么地方了吗?”当我什么也没说的时候，姐姐溜走了。我继续滑冰，很快我学会了如何急转弯。

虽然我今天有点累，但我很开心!因为我学了滑冰，我非常自豪!

滑冰日记 篇9

今年暑假的一天，爸爸给我买了一双漂亮的溜冰鞋，然后我就开始学习溜冰了。

学溜冰时，我是扶着栏杆，一步一步地走的。当时，我常常叫妈妈走到一个目的地，我就一步一步地走过去。每次我走到终点时，一种胜利的感觉油然升起。我的妈妈就马上抱起我说：“你真棒!”

过了几天，妈妈让我放开手自己滑，我不敢松手，妈妈说：“我扶着你，松手吧。”我一步步走着，妈妈悄悄松了手，我却不知道，仍然走着，直到妈妈说：“看呀，你能行!”我一惊，“砰”!屁股摔成两半了。

通过一段时间的学溜冰，我现在终于学会了溜冰，并且可以跟同伴一起快乐、自由自在的溜冰了。

滑冰日记 篇10

今天是个星期天，天气很好，我向妈妈提出了一个要求，想去滑冰场学习旱冰。因为我常看见院子里的小朋友穿着漂亮的滑冰鞋穿梭如飞，妈妈给我买的冰鞋却在那里睡大觉，我总是不能坚持练习，害怕摔跤，今天妈妈休假，所以提出了这个想法，妈妈欣然同意，我们吃过午饭就向滑冰场出发了。

到了滑冰场穿上鞋子，慢慢地向栏杆走去，拖着犹如千斤重的步子，如蜗牛一样挪动。忽然旁边有一个人影掠过，我一看，竟然是个五六岁大的小女孩，更激励了我的斗志，我开始慢慢的向前滑动，可是心里却像十五个吊桶打水七上八下!

我鼓足勇气，向前用力滑动，啪地一声，我摔跤了，一旁的妈妈向我走来，一边将我扶起，一边说滑冰哪有如你这般身子直的像棵大树，正确的姿势是腰部微微躬起，这样才能掌握平衡。

这次我按照妈妈说的方法滑动，渐渐的，我感觉自己有的滑动的速度，技术好像有了提升，今天是开心的一天，通过这件事我也明白了，凡事不能蛮干，应该掌握一定的技巧，而且要坚持有耐心，更需要持之以恒!

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滑冰日记 篇11

今天上午，我和融融去萬象城滑冰。

我们买了票，领了防护装备。我手忙脚乱地戴好头盔、护肘、护膝，穿好冰鞋，就踏入了滑冰场。刚开始，我左手前，右手后扶着栏杆慢慢滑，说实话，我心里像十五只吊桶打水——七上八下。一圈以 后，我渐渐松开紧抓着栏杆的手，提起脚，小心翼翼地迈开步子。不料，没走两步，我脚下一滑，只听“咚”的一声，一屁股坐到了坚硬的冰上，只感觉屁股凉丝丝的，有点痛。我安慰自己：“没关系 的，只不过摔了一跤而已。”我想爬起来，可爬了半天也起不来。正在这时，一位穿黑色冰鞋、蓝色工作服的大哥哥迅速地滑过来“救”我。好不容易才站稳，抓住栏杆，妈妈就发话了：“加油！颖颖 ！千万不要放弃，去中间继续滑吧。”于是，我朝妈妈扮了个鬼脸，取下头盔交给她，就慢腾腾地向中间滑去。我滑得很慢，融融却滑得很快，时不时的像幽灵一样在我身边停下，吓我一大跳。不知不 觉，时间过得很快。一圈，一圈，又一圈……终于，我会滑冰了。

陪伴日记十一篇

在日常的生活当中，我们总是会需要用到许多范文，范文包含各种各样的文章，好的范文是怎么样的？经过收集，小编整理了陪伴日记十一篇，强烈建议你能收藏本页以方便阅读！

陪伴日记 篇1

我想拥一个幸福的家，一个不大的地方。有妈妈的疼爱，有爸爸的关心，有家的欢乐和温馨。

自从妈妈出国后，就一直是爸爸陪伴我生活。在我记事时，爸爸的腿就有疾病，不能正常走路和工作。尽管是这样，爸爸还是想尽办法努力挣钱，就是为了能给我更好的生活，创造更好的学习环境。

有一次，爸爸的腿病更严重了，几乎起不了床，早上他还是咬牙坚持给我做了早饭，吃了早饭，我也没让爸爸送，坚持自己走去学校。到了中午放学，我担心爸爸的身体，快速地跑回家。到家一看，中饭已经做好，爸爸坐在床边用手在作文按摩自己的右腿，“你回来啦！”爸爸微笑着说。看着桌子上的饭菜，看着爸爸的病腿，看着爸爸额上渗出的汗珠，我心疼地说：“爸爸，你腿痛就歇息，我放学回来随便吃什么都可以的。”“没关系的，爸爸可以的，只要我的孩子努力学习，爸爸怎样付出都值得。”听着爸爸那关爱的话语，我也开心地答道：“爸爸，来，我扶您过来一起吃饭，您放心吧，我会努力学习的。”

家，不需要多大，有爸妈的陪伴就是温馨。家，有爸妈的陪伴就是幸福。但愿我的妈妈能知道我心里想的是什么，早点回家，给我一个完整幸福的家。

陪伴日记 篇2

多陪陪爱你的人。

——题记

小时候，爸妈工作忙，我总和爷爷奶奶生活。

爷爷是个慈祥的老人，他总是笑眯眯的。我小时候很喜欢趴在爷爷的肚子上，软软的，很舒服，感觉像趴在云朵里似的。

我最初的启蒙老师算是爷爷了。空闲时，爷爷总带我认字、读诗、读报纸等等。在我三岁那年，我学会写自己的名字了，很是兴奋!我最喜欢做的就是模仿爷爷写字。爷爷虽然退休了，但总要去开会、学习、记录。看着爷爷在本子上奋笔疾书，我心血来潮，拿了一张纸，依葫芦画瓢地写起来，可我写的字又大又丑，每个字都像一种不知名的小虫子在扭动着身躯，可丑了!爷爷看了，哈哈大笑!

奶奶是个善良的、热心肠的老人。每次吃玩排骨，她都把剩下的骨头留给给邻居家的狗。每次煮香喷喷的米粥，她都要给潘奶奶送去一大碗。令我印象深刻的便是晚上睡觉的情景：夏天，睡前给我讲故事，睡后给我扇风、赶蚊子、盖被子……

爷爷奶奶已年过七十了，我还想陪陪他们，好想时光定格啊!

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陪伴日记 篇3

陪伴是黑暗中的一束光，寒天里的一把火，沙漠里的一瓶水，可以温暖一个人的心灵。

那次，发挥失常，在同学们一片惊奇的目光下拿回试卷，风吹过树梢，树叶沙沙作响，使我感到连树叶都在笑。

心情难免沮丧，觉得很对不起老师与家人，更对不起自己。到了家，我颤抖地拿出试卷。哎!看来一场狂风暴雨是不可避免了。我很紧张，妈妈让我跟她去房间，我的心扑通扑通直跳。她把试卷放在桌上，让我不要太沮丧，夜晚在台灯下，她耐心地陪我分析失分的原因。我心里五味杂陈，对妈妈耐心教导的感动，对自己令她失望的惭愧……

“成功就给自己一个大拇指，失败就给自己一个拥抱。无时无刻，记住你是最好的自己。失败就要下次努力。”听了妈妈的话，我豁然开朗，订正了题目，我暗暗发誓要更努力更认真，让她脸上挂上笑容。

夜晚，一盏灯，灯光照在桌上，而陪伴这一束光照进了心里。它比任何光都更明亮，更温暖。它照亮了我继续努力的路，现在一想，没有那灯下的陪伴，我可能一段时间内不会调整好情绪，从而继续失误。对我来说，那是个难忘的夜晚。

陪伴日记 篇4

十几前，你带我来到了这个世界。让我呼吸新鲜的空气，看到丰富多彩的世界，体会具有酸甜苦辣的生活。享受着你的爱，沐浴着阳光，感受着世界一切生物的美好。

那时的我还小，什么都不懂，什么都不记得。现在我只能从别人身上看到当时你耐心的教我走路、说话、写字的样子。听你说，那时的我很乖，很听话，很聪明，与现在的我完全不一样。

的确，现在的我虽已经慢慢改变，但仍旧不能和当年的我如出一辙。让你烦心，让你闹心。这些事，我哪样没干过？事后，看着你那揪心状的面孔，我的心也在不知不觉中揪一团了。

可是，你还是包容了我。包容了我对你的不尊重，包容了我对你的放肆，对你的无礼，包容了我对你的埋怨、抱怨。我真的很感动。

心里很惭愧，以前那样对你，让你为我操心，我还不改，我很想对你说：对不起。这已经藏在我心里很久了。

军训的前几天，你帮我把所有的东西都准备好了，我想对你说，可我没有感说出来。

军训回来后，你说我变化很大，在我们聊天的时候，我看到了你眼中对我来说异常珍贵的泪水，即便没有滴落下来，但我感受到了你对我浓浓的关怀，浓浓的爱。我对你的态度也随之发生了改变，以后，我一定好好待你。

妈妈，我现在要加倍的对你好，不让你在为我的是在操心了。

我爱你，妈妈。

陪伴日记 篇5

今天我要写写已经陪伴我九年的电脑。

说实在的，如果不是写作的爱好，买一个电脑对我来说就是猴年马月的事情了，因为以我当时的经济状况，买一部电脑是多奢侈呀。

2009年不知怎么的，买一部电脑的心格外强烈。记得是八月份，同事撺掇我去市里的科技城组装一部电脑，但是那时候家里的旧房子正要翻盖，一时钱紧，只好作罢。

转眼到了国庆中秋假期，我没跟妻子商量，拉着同事就去科技城了，不到一个小时的功夫，一台电脑就组装成功了。回到家，马不停蹄，我就又在镇上买了电脑桌，电脑椅，到了家里，听着早就下载好的个歌曲，玩着刺激的'游戏，心里那叫一个爽！

那天刚好是中秋节，妻子带着孩子回娘家了。等他们回到家来，妻子虽然面有嗔怪之色，“咱们哪里有钱呀，刚翻盖了旧房子，你要买不能再等两年？可是看到木已成舟，也只好作罢。两个孩子那叫一个兴致高。我往电脑房间安了一个明亮灯泡，女儿居然就在电脑房间休息，儿子也是玩电脑到深夜才休息。

九年来这个电脑让我爱上了网络写作，使得我混迹各个教育论坛，实现了文字写作发表的梦，多少也是挣了一点稿费。关键是电脑让我没有脱节于这个时代使我在这个移动互联基本普及的时代没有掉队。但是为了电脑，我也付出了一年大几千的网费，为了修理电脑，也是麻烦不断，求爷爷告奶奶，可是为了兴趣，那还能计较多少呢？

陪伴日记 篇6

周日，本来我应该和同学们一起去朱雀森林公园去踏青，但是因为妈妈生病，爸爸出差，已经准备好的我没有去成。

周六那天晚上，我伤心极了，还央求妈妈送我去参加活动，妈妈没同意。于是我就给爸爸打电话，请爸爸同意我一个人参加活动。可是爸爸却对我说：“妈妈生病了，我不能照顾她，那你能替我照顾妈妈吗？能像妈妈一样照顾她吗？”我听了觉得爸爸的提议很好，以前都是妈妈照顾我，今天我也可以当妈妈了。

所以周日在家，我像妈妈平时照顾我一样，帮她倒水、端饭，我还给她讲故事，哄她睡觉。到了下午妈妈就不发烧了！妈妈说：“我的病好的这么快，是因为我无微不至的照顾，是因为病毒被爱打败了！”我听了妈妈的话，心里甜滋滋的，虽然我没有和同学们一起参加童子军训练活动，但是我也通过这一天照顾生病的妈妈长大了、懂事了！

陪伴日记 篇7

妈妈，这九年来是您无微不至的照顾着我;妈妈，是您的汗水让我们的家变得整洁;妈妈，是您晚上陪伴着我，让我不再害怕;妈妈，是您每天来接送我，没有时间休息;妈妈，是您的操劳，让我每天穿的漂漂亮亮……

妈妈，如果我是小草，您就是那清晨的露珠，滋润着娇弱的我;妈妈，如果我是鲜花，您就是那翠绿的枝叶，映衬着美丽的我;妈妈，如果我是星星，您就是那湛蓝的天空，衬托着闪耀的我。妈妈，虽然您平时对我很严格，但我知道那是您无私的爱。当我遇到难题时想要放弃时，是您一直鼓励我，让我坚持到底克服困难;当我犯错误时，您没打我，只是说，没关系，只要以后不再犯，就是好孩子;妈妈，看着您整天劳碌的背影，您没想过休息吗?

为了照顾好我们，您放弃了工作，疲惫了身躯，失去了青春……“谁言寸草心，报得三春晖。”妈妈，我亲爱的妈妈，您的爱我铭记在心。长大后，我要把这一切千倍万倍的回报您!

陪伴日记 篇8

陪伴，可以是和你共同面对困难，可以是与你并肩作战，可以是默默地伴你而行，可以是在成长路上对你的关心和关爱。

她陪伴了我多少个日日夜夜，多少个三百六十五天，多少个闰年平年?这些已经记不清了，唯一记得非常清楚的就是，从我还在她肚子里时，她就已经在陪伴着我，就已经对我关心了，到现在，她关爱我胜过了她自己。而她，就是带给我生命的母亲。

母亲的陪伴，在我生活中的点点滴滴的琐碎的小事和大事中。而她那无微不至的关爱，有时我似乎都很少注意过。

而她的关爱，就发生在昨天，我的右手放在桌子上，然后手往后移，接着只听见“啪”的一声。Ohmygod!妈妈那瓶最喜欢的化妆品掉在地上后就碎了，大大小小的玻璃旁边有着保护皮肤用的有点油的液体。

反正迟早会被发现，倒不如去坦白事实。跟妈妈解释后，才知道那一小瓶化妆品几百元。但妈妈没有生气，她还是从容了我，并且还给了我一些好东西。

这就是母亲的爱，因为有了它，母亲在陪伴我的每一个时刻，我才会感到母亲对自己多么好。

母亲陪我度过了漫长的时间，她的陪伴，不仅仅是默默的与我在成长道路上相伴而行，与我共同面对困难，而里面还包含了让人深深感动的关爱。

陪伴日记 篇9

我的身边有许多人要感谢，正因为有了他们的爱，我才能健康快乐的成长，但我最先要感谢的是我的妈妈我每次上特长课的时候，总是有妈妈的陪伴。英语课上，妈妈总认真听老师讲课，她不太懂英文，但她总是把老师黑板上所写的内容认认真真的抄写下来，这样在我不懂的时候只要翻开妈妈的笔记，就很快能找到我想找的东西。

上奥数课的时候，因为有些难度，我弄不明白，而她总是不厌其烦的一遍遍的讲给我听。直到我懂了为止。在日常生活上，她总是无微不至的照顾着我，每天放学回家后，她总是听我诉说在学校发生的每一件事情。晚上，她陪我温习功课，给我讲不会的题。我做题马虎时也不见她发火，总是重复一句话：哪不懂就弄懂它，会了就是自己的。很多时候在我考出不理想的分数时，心里总是感觉对不起她。

所以我心里下决心要好好学习来报答她!我爱妈妈!

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陪伴日记 篇10

最近妈妈可真忙，一节课接着一节课，除了吃饭时间以外，几乎没有休息过，忙得像个陀螺，真是神龙见首不见尾。我连连抱怨：“你都没有时间陪我!”于是，妈妈提议，让我当她的小助教，我欣然接受。

时间过的可真漫长啊，终于到了我当小助教的那一天。一路上，我蹦蹦跳跳的，对着妈妈问东问西，心里仿佛有只小兔子在跳。到了教室，人都到齐了，我打起十二分精神，生怕出点小问题。

别说我这小助教还真会帮忙。一会就对妈妈的眼神心领神会，妈妈做了上一步，我就知道下一步该怎么做了。小朋友在我的带领下个个精神抖擞。我一会擦黑板，一会读单词，一会画四线三格，一会做示范……忙得不亦乐乎。

经过了这次当小助教的经历，我深深感受到了妈妈上课的不易，可是我十分珍惜这特别的陪伴方式!

陪伴日记 篇11

陪伴作文

父亲从医院体检回来，跟母亲说他被诊断出早期白内障。

听到这个消息，母亲和透过门缝偷听的我俱是一怔。这好生生的，怎么得了这个病？

父亲笑笑，似是自嘲：可能是晚上看手机时间长了吧。一听这话，母亲气得拿手戳父亲的额头：看看吧，说了多少次不让你熬那么晚，手机对人伤害多大呀！不听？活该！父亲又笑笑：没办法，业务太多了。

我关上门，连同母亲那嗔怒的声音一起关到门外。躺在床上细想：从何时起，父亲开始熬夜了呢？似乎，就在那一年吧！

那一年，我初三。因为要备战中考，每天晚上我做作业外加复习都要到很晚。夜深人静，万家灯火尽数熄灭。有时从题海中抬头，略作休息，看到窗外那团浓稠的黑暗，我总是感到不可避免的孤寂和茫然。四周很静，因为住在高层，连草丛中那偶尔的虫鸣都听不见。陪伴我的，只有那如山题海、黄晕灯光和在灯光照射下被拉长的影子。

不知从何时起，父亲晚上也开始熬到很晚了。我在书房刷题备战中考，他在客厅复习准备业务考试。一墙之隔，但我通常听不到那边的动静，只在休息时去厨房喝水，途径客厅，我才能