稻草人三年级作文（系列12篇）

稻草人三年级作文（系列12篇）。

在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的稻草人三年级作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

稻草人三年级作文 篇1

稻草人是农人亲手做的。他全身破烂不堪，手上挂了个破扇子。稻草人很尽责任，赶走那些吃稻穗的小雀，他很勤奋，总是直挺挺地站在那里。

稻草人的主人——一个可怜的老太太在几年前失去了亲人。现在靠种田过日子，往年闹水，稻子都淹了，可是今年的稻子一个挨着一个，长的很好。稻草人替她高兴，因为他爱他的主人。

一天，一个小蛾飞来了，稻草人立刻扇扇子，可微弱的风不够让小蛾害怕，还在稻叶上产了些卵。稻草人无比惊恐，可又毫无办法。这时，老妇人来了，稻草人立刻用力扇着扇子。可老妇人看一切事情都好，准备要走了，稻草人想到主人的命运，心里刀割一样痛苦，决定帮主人一把。于是，稻草人趁着现在风大，把身子往顺风那儿倒，突然，破烂的稻草人被风吹倒了。

老妇人看到，忙走过去，想把稻草人重新插回土里，当她蹲下建起稻草人的那一刻，看到了旁边被稻草人压弯的稻叶上的蛾卵，立马把卵扔进了河沟里，又把稻草人插了回去。

那年稻子成熟时，老妇人把这些稻子卖了个好价钱。

后来，在稻草人的帮助下，稻子总是长得很好。慢慢的，老妇人的生活变得富裕起来，整天笑呵呵的，稻草人看着主人的生活变得美满了，心里高兴极了！

稻草人三年级作文 篇2

“混蛋，真可恶！”我正在对地里偷高粱的麻雀进行咒骂。爸爸一拍脑门，说：“嘿，我们不如做几个稻草人吧！”

回到家后，我们行动起来。我找来两根长短不一的木头，交给爸爸，爸爸用牢固的绳绑了起来，不一会儿就形成了一个十字架，我拍了拍说：“嗯，够结实！”

接下来的一步可不怎么简单了，是捆稻草。爸爸也不知从哪弄来一些稻草。爸爸把草密密麻麻地贴在了木头上，而我呢，则在一边搓草绳，不一会儿，十多根手指一般粗细的“麻花”做好了。我帮爸爸按着木头上的草，爸爸拿绳来绑，看爸爸费九牛二虎之力才把十字架上处处搞的凹凸正好，的确像一个人。“不过，怎么看好像缺点儿什么？”我对爸爸说。

爸爸从屋里拿出一个塑料“人头”，我大吃一惊，两眉一上一下，感觉很诧异。爸爸装好“头”之后，又特地拿来一件红大衣，对我说：“麻雀很怕红色的。”并给稻草人披上了。

在我和爸爸的合作下，没花多大功夫，一个稻草人大功告成，希望它的样子会吓跑麻雀。

稻草人三年级作文 篇3

初夏时节，有风吹动，拔节的麦子轻轻地弯下了腰，稻草人也有涵养地向麦子鞠了一躬。蝴蝶过来了，舞动着翅膀给它扇扇凉风；蜜蜂也来了，在它的脸上亲吻一下，送它一袭花香；蜻蜓怕它寂寞，在它的'面前旋转着优美的舞姿。又是一阵风，吹来了远处村庄里的鸡鸣犬吠声，真的让稻草人感到惬意。

午后，起了风，一大块一大块的乌云压了过来。牛儿羊儿都撒开蹄子往家跑，只有稻草人武士一般，无所畏惧地守卫在那里。这可惹恼了风，狠狠地向稻草人扑去。稻草人只是微微地动了一下，然后又重新挺直了身体。风又发了狠劲，抓住稻草人的一只手臂，用力一拉……稻草人稍稍地抖了一下，又直直地挺立在那里。暴雨上阵了，想把稻草人浇个透。可它怎么也没有想到，暴雨下，稻草人越来越健壮，越来越有力量了。

风雨过后，阳光下，稻籽鼓胀着嘴，吐出了一个个嫩嫩的芽儿。稻草人看着看着，露出了欣慰的笑脸。

我偎依在稻草人旁，久久不愿离去……

稻草人三年级作文 篇4

冬天，寒风刺骨，鹅毛大雪慢慢地落下来。此时此刻，孩子们都已经回家了，只有我仍然站在寒风中，身上尽是一些雪水。

我回想着春天的美好时光，小朋友在我身边蹦蹦跳跳，陪伴我，小鸟也会飞到我身边，为我讲述外面精彩的故事，为我歌唱。如今，剩我独自一人，冬天很漫长，我多期望春天快点到来，不知不觉，我在等待中迷迷糊糊睡着了。

不知不觉，一缕阳光照在我身上，我隐隐约约听到一阵鸟鸣声，我努力着睁开自己的眼睛，映入眼帘的是一片生机勃勃的景象，鸟儿在柳树上欢唱，柳树的枝条低垂在水面，细细长长，春风拂过，枝条扭动身躯，像是柳树姑娘在装扮着自己美丽的长发，河面上的冰水融化了，小鱼从冬眠的状态中苏醒了，小鱼在水面上嬉戏。你瞧，它们在进行比赛，谁游得最快？

我幻想着。突然，一阵春风柔和地洒下来，每滴雨水像一个个花针，密密的斜织着，似乎在织一张网，盖在天地之间。春雨过后，整个世界雾蒙蒙，就像人间仙境一般，令人挪不开眼。听，雨细细的冒出来，滋润了万物，小草勇敢地冲破泥土，接受春雨的召唤。

调皮的孩子在水塘里嬉戏，就像是一头头可爱的鹿，溅起了小水花，如同在轻盈地舞蹈。

我是一个稻草人，虽然我不能为春天做什么，但是我爱春天，也爱孩子们。

稻草人三年级作文 篇5

秋天到了，稻子长得很好，一望无际的稻田被风一吹翻起金色的波浪。

稻子熟了，老爷爷编了个稻草人——那就是我。老爷爷把我放在稻田里。我赶着小鸟，很温和地说：“小鸟、小鸟，到别处玩吧，别把稻子糟蹋了。”老爷爷很喜欢我，他笑呵呵地说：“这个稻草人真好，不伤害小鸟，还保护了稻子。”

我保护稻田是非常尽责的。老爷爷不在时，懒惰的老牛就躺在地上看天，贪玩的小狗就会到处乱跑。只有我既不懒惰，也不贪玩，安安静静地站在那里，手里的扇子轻轻地摇动，赶走飞来的小鸟。我不吃饭，也不睡觉，一直坚守着自己的`岗位。

我替老爷爷高兴：想到收割的那一天，他看到收获的稻穗又打又饱满，这一年，他总算没白受累。老爷爷的皱纹一定舒展开，露出满意的笑容，那笑容不但可爱，而且珍贵。

稻草人三年级作文 篇6

《稻草人》这本书是著名的作家叶圣陶写的。

这本书主要讲的是一个用稻草做身体，盆当帽子，手中拿着一把破草扇，在稻田里看见的三件事情。

第一件事是它看见一只飞蛾在稻叶上产下了许多的蛾卵，它使劲摇着扇子但却赶不走，这片稻田是一个老奶奶的，她的丈夫和两个儿子都离开了她，她已经十几年没笑过了。

第二件事是稻草人看见一个病危的孩子要喝水，没水的母亲只好盛了一碗河水给他喝，因为他实在是太渴了。

第三件事是稻草人看见有一具尸体浮在水面上，没错，那正是那个病危孩子的尸体，一大群人围在河边上大声痛哭。

如果老奶奶没有因为丈夫和儿子的死而沮丧，而是化悲痛为力量，更加勤快的种植稻田，就不会有现在的后果。如果那个病危的小孩坚强一点与病魔斗争就不会有现在的后果。如果……

所以我们每个人都要学会坚强。不能因为一点小挫折就去气馁，不然就会像叶圣陶笔下的人物一样，最终一事无成。相反，如果每个人都把挫折变成一种动力，变得更勤劳，就会得到丰厚的收获！

稻草人三年级作文 篇7

大家都知道，鸟儿很喜欢吃小麦，但他们很怕人类。

农田里，小麦中间插了一个稻草人。

一只鸟儿飞到小麦上，小麦着急地喊着:“稻草人叔叔，快来帮帮我呀！”鸟向四面八方看了看，发现一个人一样的东西跳着过来了。鸟儿大喊一声“救命啊！”就一溜烟跑了。稻草人因此变得很骄傲。

第二天，农田里下起了大雨。乌云压下来，把整个农田都吞食了。突然一道闪电落在了一堆小麦上，小麦们纷纷叫着:“稻草人英雄，你快来救救我们啊！”

可是，小麦们怎么喊稻草人，稻草人也不过来。小麦们伸长耳朵，他们听见了打呼噜的声音。大树也来帮忙喊稻草人，喊了一会儿，他还是没有醒来。大树摇下树叶，树叶大声喊着:“稻草人，快醒来！”

天空劈下一道雷，正好劈到了稻草人身上。稻草人变成了一堆灰烬。小麦也一起被烧了。

从此，人们对稻草人家族不搭理了。

哪有英雄不睡觉，哪有神仙不喝水？这个故事告诉我们，世界上没有什么是万能的.。

稻草人三年级作文 篇8

你是那苍茫稻穗海中的一柱独峙。没有美丽的外表，没有高贵的气质，没有显赫的家世。你只是由一堆稻草扎成的稻草人。即使你那高“人”一等的身材也不能改变你一生碌碌无为的命运。

由于人类的需要，你被制造了出来，注定一生都要屹立与稻田之间。因为你一出世就被赋予了责任——守护这片稻田。

一生都失去自由的你，不得不日日夜夜地驻守在这片稻田。可是你从来都没有放弃过：暴雨倾盆中，你忍住了巨痛；狂风怒号中，你掩住了恐惧；炎炎烈日下，你顶住了酷热……不论时光的'年轮如何转变，你都毅然屹立着。——如果你想要放弃，随时都可以倒下的。这只因为你清楚自己担负的使命，不能因为命运的不公而投降。

你始终不辞辛苦地劳作着，换来的不是鲜花，不是掌声，亦不是夸奖，而是稻穗们不断的嘲讽和蔑视。它们骂你丑陋，骂你没气质，骂你没有生存的价值。

——这一切只因为你是稻草人。

稻草人三年级作文 篇9

当稻草人看到主人的稻子被肉虫全部咬咀的时候，他无能为力，只好禁不住低头哭了。

新的一年来了，老妇人种下了稻子，心情稍微好转，稻草人也因此而高兴，心想：今年一定要有个好的丰收。

稻草人尽心尽职，帮老妇人看守着稻田，运气好的是今年稻子长得好，雨水又不多，再加上稻草人把稻田看守得好，稻草人心想：我今年一定要让老妇人大大的收获，让她高兴起来。

突然，天空下起暴雨，稻草人可急坏了，老妇人正在熟睡，一切都不知道什么在发生，稻草人用他的扇子遮住仅有的一小部分稻田，他不忍心继续看下去，便放声大哭。雨声和哭声交汇在一起，老妇人吵醒了，老妇人看见正在下暴雨，她也无能为力，心像刀绞般似的，这时，雨停了下来，稻草人和老妇人虚惊一场，这才放了心。

老妇人每天起早贪黑地干活，非常有成就，稻草人时时刻刻关心稻田，稻子长得很壮实，稻草人很欣慰。

到了丰收的时刻了，稻草人看见这些稻子长得好，是个丰收的好时期，他为老妇人感到高兴，可以让老妇人露出笑容了。

稻草人三年级作文 篇10

在一位爱花的园丁的花田里，有一株美丽的玫瑰花，玫瑰花长得这么好看和健康，多亏了泥土的肥沃。

有一天，园丁早上给花田里的稻草人小克一个任务：给花田里的花儿们浇水，园丁说完就拿起草帽上班去了。小克开心的拿起花洒，开始浇水。

小克来到了种着玫瑰花的地方，一眼看去说：“哇，好美的花呀！他赞叹道，”之后，玫瑰花很开心自豪的说道：“谢谢你的赞美，其实，我也没有那么的美，真正美的是我脚下肥沃的泥土！”稻草人小克感到很疑惑，问道：“为什么呢？”玫瑰花说：“因为肥沃的泥土它是我的恩人。”玫瑰花想了想对稻草人说：“如果没有了泥土，我也不知从何而来，更谈不上开出美丽的花朵。，我们是生命相依的朋友。”稻草人还是疑惑不解的说：“为什么你俩是朋友？”泥土说道：“因为我们互相帮助，它落下的花瓣给了我养份，我吃了后，把我的营养给了它。我吃饱啦，它也长好了。我们都好开心！”“是呀！是呀！”其他的玫瑰们异口同声。

这次，稻草人小克明白了感恩。它心想我也要感恩创造自己的园丁。

稻草人三年级作文 篇11

天才木匠，又做了一个完美的作品，不过与前面的作品唯一不同的是——他是用稻草做的，知道吗？

这个稻草人非常善良，看到别人受到了欺负他一定会上来帮助，这让他瘦了很多委屈，一天他来到了街上，看到护理和小熊在打架，他立马冲了上去和他们卷在了一起四大了起来，终于，他们都被稻草人拉开了，小熊和狐狸看到自己打成这样立马讲责任推到了稻草人，还把他拉到了法官更前，告他无故打人，还得稻草人差点被打散，可是只个毛病始终没改，一天傍晚他看到盘羊终被跳崖，稻草人上去拉结果被一脚踢下了悬崖，摔死了。

稻草人三年级作文 篇12

一个叫罗西的小女孩儿和一个叫罗娜的`故事开始了。星期天，罗西因为生国王的气，闯出了城堡，他来到那片金黄的田野，发现田野上，比以前多了一个稻草人。他对稻草人说：“你好，我叫罗西，你叫什么呢?”稻草人说：“我叫罗娜，你能把我拉出来吗?”罗西说：“可以!”说完就把罗娜从田野上拉出来，带回到城堡里。

罗西想，如果被国王发现就不好了。于是他带着罗娜来到小河边，他又去城堡库房里，拿木板给罗娜盖房子。房子盖好了，罗娜却依依不舍的离开罗西，罗西说：“明天，爸爸、妈妈(国王，王后)去巡逻，到黄昏才回来。”

可是，第二天，罗熙突然听到有人喊救命，是从小河边传来的，罗西才想起罗娜在小河边，他赶紧跑过去，看到罗娜在水里拼命的挣扎，罗西也不会游泳，但是他却舍己为人，救了罗娜，自己却被淹死了。罗娜流下了眼泪，他想罗西去哪儿了呢?罗西还在它身边吗?

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稻草人作文

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稻草人作文【篇1】

冬天来到了，天空中下起了洁白的雪。田野里的稻草人穿着一件打着许多补丁的破上衣。今年冬天比以往冬天冷得多，稻草人冷得快不行了。别人穿着大棉衣、大棉帽，而稻草人还是穿着它那件破破烂烂的上衣。这可不是它自己愿意的，是它真的除了这件破上衣以外没有别的衣服了。

它的主人自己本就是穷人，自己都吃不饱，怎么可能特意去给稻草人买衣服呢？于是稻草人便有离开田野的念头。它想：现在是冬天，我可以出去走走，明早再回来，反正这个时候这么冷，

也没有野兽会来偷吃粮食。

想到这，稻草人便离开了田野，来到每户人家窗外看一看。稻草人看到的是每家屋里都暖洋洋的，他的心里真不是滋味。

就在稻草人走到最后一户人家的窗时，一个小姑娘发现了稻草人正看着她们，于是经过母亲同意，小姑娘把稻草人请进了屋里。

稻草人进了屋像到一个别的世界，这家人对它很友好，让它烤火取暖并给它吃的。

最后稻草人跟她们告别了，又回到了田野，一切像从来没发生一样，但此时稻草人心里变得暖洋洋的。

稻草人作文【篇2】

《稻草人》是叶圣陶爷爷的名著，写的是一个比牛还勤劳，比狗还乖巧，整天站在稻田里，用扇子赶走小雀的稻草人所见所想的故事给我留下了深刻的印象。

稻草人直挺挺地站在田间，观察着周围的一切。一个满天星斗的夜晚，一只只小肉虫子趴在稻子上，疯狂地吃着稻子，一片片绿油油的稻叶全没了，只剩下光杆。他心痛，不忍心再看，想到主人的辛苦又只能换来眼泪和叹息，他低头哭了。这时又一件悲惨的事情发生了，一位渔妇为了明天的稀粥，丢下生病的儿子去买鱼，那病孩子想喝一口白开水都没有。稻草人更伤心了，哭得更痛心了。夜色更深了，一个被生活逼得走投无路的女人要投河。稻草人吓了一跳，又是一件悲惨的事情让他遇见了，他心碎了，伤心地倒在了田地中间。读完这个故事我和稻草人一样伤心，我问妈妈：“为什么他们的生活那么悲惨？”妈妈说：“这都是万恶的旧社会造成的。

小时候，我到山东去旅游，竞惊奇地看到了一个稻草人。啊！时代变了，稻草人也变了，在一片绿油油的菜地里，站着一个神气的稻草人，他有鼻子也有眼睛了，戴着一顶崭新的草帽，手里拿着用稻草编成的扇子，身上穿着白色的汗衫。一幕幕美丽的影像展现在稻草人的眼前：一群参加“农家乐”旅游的小朋友在田埂上欢快地嬉戏追逐着；劳动的人们有说有笑地把一筐筐蔬菜搬上拖拉机，准备运进城里；远处建起了一座座高大厦......。稻草人高兴地舞动着手中的扇子，好像在对我说：“小朋友，你们多幸福呀！”看着周围的一切，我心中充满无限的爱，我爱这幸福的生活，更爱我们伟大的社会主义祖国。

稻草人作文【篇3】

这几天我读了一本超级好看的课外书《稻草人》。

这本书里有一个心地善良、乐助人的稻草人,他的整个身体都是用草做的,手上挂着一把扇子,他也有像人一样浓厚的感情。

他经历了三件伤心的事，第一件：一位老婆婆的丈夫和儿子都死了， 她希望今年的稻子长的壮实,意外飞来了蛾子,在叶子上生了子,把稻子吃光了,稻草人怕主人伤心难过，他想要自己的主人笑得比星星和月亮还要开心，因为他爱自己的主人。

第二件：一个渔妇带着重病的孩子去钓鱼,想用鱼肉煮粥给孩子吃，他们穷的连一口茶都喝不起，渔妇在黑冷的深夜里打算着明天的粥,稻草一人想用自己做柴火给孩子煮茶喝。

第三件:一个女子要被别人卖掉,她无路可走,只好来河边,跳水自杀，稻人寸步难行,痛苦的昏了过去。

稻草人虽然是用稻草做的但他也有浓厚的感情,一颗美丽而善良的心，我在这本书里学到了要做一个乐于助人，心地善良的人，我要加倍努力好好学习,做一个对国家有用的人,长大后帮助需要帮助的人，如果生活中每个人都像稻草人那样得话，那么世界将会更加的美好。

稻草人作文【篇4】

我是一个稻草人，脚下麦田摇曳，头顶白云悠悠，眼前群山巍峨环绕，耳畔鸟鸣声声悦耳。我守护着田野，日复一日，年复一年。

我就是一个稻草人，做着本分的工作，但这决定了我只能牢牢站在这里，动弹不得。田野上，经常有几个孩子嬉戏，他们捉蚂蚱，扑蝴蝶，跑来跑去，欢快的笑声在风中回荡，惹得我心里直发馋。玩累了，他们走到我身旁，正一正我被风吹歪的帽子，并对我说：“你什么时候也能活动活动啊！嗯？怎么不说话？那好吧，我们走啦！拜拜！”看着他们远去的背影，我能说什么呢？要是我也能活动，就能和他们一起游戏，还能赶走那些大胆的鸟儿。

我怀着这样一个梦想，一直等啊，等啊，直到一天夜里，天空晴朗，群星闪耀，我正在想着心事，突然习习凉风吹来，夹杂着一种奇异的芳香。我不觉一惊，抬头望去，一位和蔼的老人正向我走来，他对我说：“孩子啊，你想拥有一副自由活动的身躯吗？”我连忙答应，他笑着说：“我可以帮你实现，但是你必须跟我离开这儿一天一夜。”我生怕失去这个机会，立即告诉他：“没问题，只要您肯帮我，那太感谢了！”老人笑吟吟地抱起我，在我额头上轻抚一下，我突觉眼皮打战，进入了梦乡。

醒来以后，我发觉有什么不对劲儿，天阴沉沉的，周围挤满了人，叽叽喳喳议论不停。我突然想起自己能活动了，迈开双腿，居然走起来了！人们指着我，惊叫着：“这个稻草人活了！”这时，我的主人跑了过来，一把搂住我，嗔责道：“你这个小家伙昨天上哪儿来？看麦田被鸟啄的！”唉，我亲爱的主人，我只是想要拥有一副自由活动的身躯啊！看着不成样子的麦田，我怔怔地走到一旁，坐下来沉思。

这一天总算熬到了晚上，我想：也许，我就是一个普通的稻草人，奔跑并不属于我；但我的人生价值也在这日月交替，晨昏变化中体现。我就在这里站立着，守护着，风吹起，雨落下，虫走过，蝶飞来……也未尝不是一种无限的自由吧！

眼前渐渐亮起，我抬头仰望，月光如水，繁星满天……

稻草人作文【篇5】

流星划空，愿我不再是稻草人，拥有至情回忆。

——题记

城市的天空依旧是灰蒙蒙的，岁月已经悄无声息地走过了十五个春秋。

父亲是个不折不扣的农民，粗糙的皮肤，瘦弱的身材，在毒辣的阳光下，一次又一次地卑躬屈膝，汗水洒进地里，收获却是微乎其微。我从小就这样看着父亲忙忙碌碌，看着父亲平凡如泥土，卑微如同草芥的人生，心里只有苦涩。我想通过自己的努力改变命运，于是我来到了这个陌生的地方。

摘下眼镜，习惯性地揉了揉双眼，看着这个朦胧的世界，心中又增了几分胆怯，几分惆怅，我知道我想家了。

在脑海深处，曾记得家乡的稻草人，在微风中摇曳着身姿，偶尔有几只麻雀，双爪抓在稻草人的脸部，同其它伙伴一起嬉戏，过后，稻草人伤痕累累，但它并没有哭泣，依旧立在田野里，印象中，父亲好似稻草人，一样地无言，一样地冷淡。他会有时间想起我吗？他……

那一次，父亲风尘仆仆地赶到学校看我，当我看到玻璃窗外的他，又看到同学们诧异的表情时，一种自卑感油然而生。他一直站在那儿知道我下课，才从布兜子里拿出几个大红苹果，一大袋瓜子仁，说让我好好学，长大出息，我什么也没有说，直到他走了，我才松了一口气，这次会面反反只有一句话，我给他的只有沉默。

对，我有一点讨厌他了，为什么偏偏是我出生在这个穷山村，又幸运般地出现在城市？

直到半年后，母亲打来长途，我才认清真正的自己。

母亲说他昏倒了，要我回去看看，而我却以学习忙，没时间为由，挂掉了电话，又一次母亲说他住院了，要我回去看看，而我却不以为然，仍以没时间为由做推辞，挂掉电话。再一次，母亲说他想看我，要我回去，必须的，我耐着性子只好回去了。

这一次，才知道他患了严重的癌症，看着他憔悴的面容，枯槁的身躯，我有些茫然，手足无措，像个稻草人一样地伫立在病床前，一动不动。

母亲说他是为了我，才病倒的。

“你爹为了你，啥都做出来，为了给你凑下学期学本费，愣是不吃不喝忙活了好几个晚上在家自个儿编竹筐，白天拿到集上卖哎，叫他别拿身体开玩笑，愣是不听，惹上罪受”。

此时我的眼中已经噙满泪水，仰视天花板，生硬地忍住，不让泪流，这时我才知道，我才是真正的稻草人，无情，冷漠。

此时我才记起幼时您的笑颜，那样灿烂，是我淡忘了一切，是我不懂得珍惜，是我渐渐地疏远您。

一切的一切，仿佛放影片一般，从压抑已久的深处跳跃出来，给我痛痛的一击，一切都无法挽回，一切都已成定局。

此刻我泪流满面，愿我不再是稻草人，此情回忆永久。

稻草人作文【篇6】

周末，我和爸爸平整了一块水田，撒上了稻籽，又在旁边立一个稻草人。对这位伸开双臂稻草人，我可是动用了一番心思来妆扮它。杏黄色的衬衫、淡青色的牛仔裤，草帽下，是鼓胀着的关公脸。我怕它力量不够，有特意在它的胳臂大腿上多扎了几束稻草。

这模样，竟然招来了几只白鹭。有的立在它的肩上，有的栖息在它的脚旁，有的对着它的面，头一昂一缩的，像是在逗它玩，够有趣的。稻

草人像见到了久违的朋友，在微风吹拂下，帽下的"头发"飘动起来了，连嘴角旁的几根胡须也一翘一翘的，像是在说："欢迎，欢迎啊——"田埂上，星星点点开放着一些不知名的小花；田埂旁，平静的池塘映照着瓦蓝瓦蓝的天，是那样的静谧，好一派美丽的田园风光。

白鹭玩了一会走开了。稻草人一时显得很寂寞，不时把自己手中的竹竿晃了晃。是在炫耀自己，还是在那里自娱自乐？我一时也弄不明白。"呼啦——呼啦啦——"一群刚刚到来还没有来得及落脚的麻雀，被惊恐得瞬间飞走了。这时，我才明白，稻草人这是在"秀"力量。看来，稻草人还蛮有心思呢？

这群麻雀，仍不甘心，远远地蹲在电线上向这边张望。风止了，稻草人手中的竹竿也停止了舞动。竹竿梢上，那一面彩旗在无精打采地耷拉着。麻雀又潮水般涌了过来。忽然，又是一阵风，那竹梢上的彩旗又"哗哗"地抖动起来，让麻雀们一个个四下逃窜。看到稻草人，我好似感到它在说话："哼——看你们敢不敢，不然我把你们一个个捉起来……"

初夏时节，有风吹动，拔节的麦子轻轻地弯下了腰，稻草人也有涵养地向麦子鞠了一躬。蝴蝶过来了，舞动着翅膀给它扇扇凉风；蜜蜂也来了，在它的脸上亲吻一下，送它一袭花香；蜻蜓怕它寂寞，在它的面前旋转着优美的舞姿。又是一阵风，吹来了远处村庄里的鸡鸣犬吠声，真的让稻草人感到惬意。

午后，起了风，一大块一大块的乌云压了过来。牛儿羊儿都撒开蹄子往家跑，只有稻草人武士一般，无所畏惧地守卫在那里。这可惹恼了风，狠狠地向稻草人扑去。稻草人只是微微地动了一下，然后又重新挺直了身体。风又发了狠劲，抓住稻草人的一只手臂，用力一拉……稻草人稍稍地抖了一下，又直直地挺立在那里。暴雨上阵了，想把稻草人浇个透。可它怎么也没有想到，暴雨下，稻草人越来越健壮，越来越有力量了。

风雨过后，阳光下，稻籽鼓胀着嘴，吐出了一个个嫩嫩的芽儿。稻草人看着看着，露出了欣慰的笑脸。

我偎依在稻草人旁，久久不愿离去……

稻草人作文【篇7】

我是一个稻草人，忽然有那么一天，我来到这个世界。人们给我穿上衣服，带上竹帽，撑上杆子，竖在田野。人们都喊我稻草人，于是我便有了这个名字。

站在田野，我好奇地望着这个世界，在这儿，有来来往往的农民，嬉闹的孩童，炽热的太阳，一望无际的碧绿，还有那淘气的鸟儿。

春天的时候，人们都来到田野里播种。顽皮的孩子们总爱将我抓乱，这时，人们就会对他们说：不要把稻草人弄乱了！它可以用来吓跑鸟儿呢，这样小鸟就不会偷吃种子了！哦，原来是这样，怪不得那些小鸟从没来过我这儿偷种子呢！心中油然生出一股强烈的自豪感。我将腰杆挺的直直的，骄傲地看着来往的一切，就像一个活生生的真人。而那些鸟儿更不敢来侵犯了，它们只敢去那些没有我的地方。看啊！人们！我对你们的功劳是多么伟大啊！没有了我，你们要多么担惊受怕！

风，开始变得悠扬、脆长，轻轻地拂过我的鼻尖，挠我的痒，太阳也变得温和起来，倾洒在我身上，暖暖地，明晃晃地。夜，微凉。清透的月光铺满池塘，风儿吹，泛起一层层的银圈，蛙声一起一伏，演奏着一场欢快的表演，我惬意地沐浴在这曼妙的夜晚，生活是多么美好啊！

有一天，我同往常一样巡视着我的土地。突然，一只雏鸟摇摇晃晃地飞落在我的土地上，我慢悠悠地看了它一眼，毫不在乎。也许是它刚接触这个新世，它慢慢地落在种子旁，瞅瞅美味的种子，又瞅瞅我，却又毫不顾忌地啄着种子，忽而又警戒地抬抬头瞄瞄，见我没什么反应，又欢快地吃着。而我除了在心里怒吼外，却什么都做不了。

这只雏鸟飞快地吃着种子，等它吃饱满足的时候，还不忘挑衅我的存在，甚至是为了戏弄我的虚假。它胡乱地啄着我的脸、我的草帽、我的身体，我只感到一阵火辣辣的疼，我想嚎叫，想赶走它：快走开！你这只鸟！却无能为力。无能为力

我疼晕在田野上。第二日，人们来巡视他们的土地，他们把我扶起，我满怀期待地望着他们，希望他们能将我理好。可他们却毫不犹豫地把我扔下，还气愤地叫着：种子怎么成了这副模样！这稻草人有什么用！我惊愕了。很快，他们拿来一个更逼真的稻草人，取代了我的位置。

他们又把我瘦弱的身子拎了起来，走向不远处的火堆。我颤抖着，挣扎着，甚至哀求着，但都无济于事。就这样，他们把我掷进了火堆，然后头也不回地走了。

一小股黑烟冒起，只见片片灰烬，飞向空中

稻草人作文【篇8】

我，是一普普通通的稻草人，要嘛顶着炎炎的烈日保卫庄稼，要嘛冒着狂风暴雨，被那些讨厌的乌鸦啄来啄去。但我没有任何怨言，因为这是我的工作，也是我这个稻草人应该做的。

原来嘛，我是稻草家庭的一员，但是主人把我们编了稻草人，插在田地里，吓唬那些来偷嘴的鸟儿。当许多年后，我失去了这来之不易的生命，灵魂随意投靠。我实现了梦寐以求的愿望，成为人类这大家庭中的一员，但我是一个一无所有的贫穷的农民，没有钱，也没有家。我便学着人类，做了一把锋利的斧头，靠伐木来赚钱养活自己。“轰隆隆，轰隆隆！”一大片树林倒下了，我向别人借了几匹马，把这些木头运到城里，卖了一大笔钱，在那里建了一间房子，天天起早贪黑地去伐木。听说城里有一种电锯，这家伙比斧头行多了，我便去订购了一把。

“嘟嘟嘟，轰隆隆！”这好家伙一开动，大树一棵接一棵地倒下了，我原来那干瘪的腰包也一点一点地鼓了起来。

有一天早止，我一觉醒来，发现外面闹嚷嚷的，好像是鸟儿的叫声，脑袋也比原来重了。我摸了摸头上，有几个圆圆的，滑滑的东西，我小心翼翼地把那个东西取了下来，睁大眼睛一看，原来是一个鸟窝，还有几个鸟蛋，我走到屋外，鸟儿们都朝我唧唧喳喳地大叫：“还我家园，还我家园……”我听了，慢慢地觉悟了，我也不想再贪心了，上天啊，还我稻草人之心！

我用赚来的钱买了几万株小树苗，精心养起来。到了我快不行的那一天，我的灵魂又随意投靠，有很多诱人的目标让我选，但我还是选择了善良的稻草人。

虽然我经常被小孩们欺负，但我很快乐，因为鸟儿们成了我的朋友，树木们成了我的伙伴。我再也不会被那些钱，那些事所烦恼了。如果人类再破坏环境，我下一次一定要争取去当环保局局长，到那时，地球又可以变得又干净又漂亮，森林茂密的星球了！

稻草人那干枯的身子，闪烁着金子一样耀眼的光芒，如果人人都像我那样，那地球还会变得今天这样的样子吗？醒醒吧，觉悟吧，愚蠢的人类！

稻草人作文【篇9】

在一个小村庄的田间地头，矗立着一个稻草人。那是一个晴朗的早晨，阳光照耀在金黄色的稻穗上，微风吹过，稻草人的衣服在风中轻轻摇晃着。他静静地站在田间，仿佛在守护着这片土地。

稻草人的形状略显稚拙，头上戴着一顶破旧的草帽，身上穿着一套简陋的衣服，手臂和腿部由稻草编织而成。他的眼睛是两颗黑色的子弹头，看起来有些呆滞，嘴巴是一个粗糙的线条，有些歪斜。但是，尽管外表有些粗糙，稻草人却有着自己的灵魂和活力。

稻草人想象着自己是一个勇敢的骑士，身披铠甲，手持利剑，驰骋在广袤的原野上。他奔跑着，驰骋在草原上，挑战着恶龙，守护着村庄和家园。他想象着自己是一个英勇的战士，站在战场上，与敌人浴血奋战，捍卫着家园的安全。稻草人的想象世界充满了冒险和勇气，让他感到无比兴奋和充实。

除了想象自己是勇士外，稻草人还想象自己是一个智慧的学者。他坐在田间，浏览着一本古老的书，思考着人生的哲理与真谛。他想象着自己是一个智者，指引着村庄的人们，帮助他们解决困难和疑惑。稻草人的想象世界里充满了智慧和启迪，让他感到内心的满足和平静。

稻草人还想象自己是一个快乐的艺术家。他手持一支画笔，挥洒着五彩斑斓的色彩，创造出美丽绚丽的画作。他想象着自己是一个天才的画家，将村庄的美景和生活场景画到纸上，赢得了众人的赞叹和称赞。稻草人的想象世界里充满了艺术的魅力和创造力，让他感到无比愉悦和满足。

稻草人的想象世界虽然只存在于他的心灵深处，却给他带来了无限的快乐和满足。他虽然只是一个普通的稻草人，但在他的内心世界里，他是一个勇敢的骑士，一个智慧的学者，一个快乐的艺术家。他用自己的想象力，让生活变得更加丰富多彩，让自己变得更加充实和快乐。

稻草人注视着田间那片金黄色的稻穗，微笑着，感受着内心的平静和满足。他知道，虽然自己只是一根稻草编织而成的人偶，但他的内心却充满了勇气、智慧和快乐。他愿意用自己的想象力，点亮生活的希望，让自己的生命变得更加绚丽多彩。他静静地站在田间，继续守护着这片土地，守护着他的内心世界，守护着他所珍爱的一切。

2025稻草人观后感12篇

我们从众多的选项中选择了这篇最优秀的“稻草人观后感”，优秀的作品名观后感怎么才能够写出来呢？写观后感有助于我们回忆剧情，加深体验，看完本文您可以得到一些有用的参考意见！

稻草人观后感 篇1

妈妈给我买了一本《小学生叶圣陶读本》，原以为是本作文选之类的书，打开一看，原来是本童话小说。

全书23篇短篇童话，每一篇都引人入胜，给人一种美的享受。这些故事跟以往的童话故事不同，以往的童话故事都是以纯真、梦幻、美好的事物结尾，但是在这一本书里，叶圣陶爷爷不仅描绘了纯真的童话，还融入了一些“成人的悲哀在里面”，给予我无限感慨与心灵的震撼。

在这一本书里，留给我印象最深的是那篇《稻草人》。文中的稻草人是个心地善良非常有爱心的人。稻草人立在田野上，见到了一幕幕人间悲剧，感受到了世界上最揪心的苦难。稻草人梦想着能提醒主人，能赶走蛾子，能帮助渔妇，能阻止一个女子的轻生。当我看到那位老妇人的麦子被啃得精光时，我的心中泛起一阵痛楚。这些麦子都是老妇人一棵一棵亲手种植的，而那些害虫却毫不费力地大胆偷吃了，不付出任何代价。我似乎看见了老妇人花白的头发和两行混浊的眼泪。老妇人的遭遇是悲惨的，但是我想说稻草人的遭遇更是可悲。稻草人的苦难无法说出，老百姓的苦难他都看得清清楚楚，但是他说不出任何话，帮不上任何忙。他用尽全力挥舞扇子也赶不走那些可恶的蛾子，他的努力得不到任何效果。他的心里有着急，有怨，有恨，有惭愧，也许最后他倒在田野里就是因为他再也不忍心看到人们在受苦了。

只要是读过叶圣陶童话的人，一定都会有所收获。像妈妈所说，叶圣陶的这一本书让人感受到世界上有如诗如画的美好，它让我们向往，也让我们了解到现实世界也有悲哀。妈妈说这一本书包含了丰富的人生哲理，虽然我现在还不能全部懂得其中的道理，但是我相信，通过对这一本书细细地品味，会理解、会懂得更多更多。

稻草人观后感 篇2

“读书破万卷，下笔如有神”、“书是人类进步的阶梯”、“书犹药也，善读之可以医愚”……一连串的名言都在欣赏书，赞叹书。我最近也看了一本书《稻草人》，我被它的情节所吸引，我被它的精神所动容。

《稻草人》一书是由中国著名作家叶圣陶所著，它是由一个个小故事串联而成。每个小故事都有着它的寓意，都揭示着某些道理。我最喜欢其中一篇的是《蚕和蚂蚁》。

《蚕和蚂蚁》讲的是有一只蚕，它不想和其它蚕一样，永无休止地吃桑叶，而是在思考“蚕”生，它想自己的工作难道就是吃，吃，吃，永不停止地吃桑叶，然后结茧，还没变蛾，就被可恶的人放进沸水里煮，给他们做衣服。它想着想着爬了出去，结识了蚂蚁家族们，蚂蚁们带领着它参观各种工作，运粮食，开道路，造房屋，管孩子，又带它参观各种地方，隧道，礼堂，育儿室，储藏室。蚂蚁们个个都有精神，卖力气，忙碌，可是很快乐，工作就是它们的生命。蚕明白了，工作——是我们永远的歌声。

是啊，蚕的工作是什么，吃桑叶吗？错。结茧吗？错。是结茧以后做成衣服。它的工作其实和蚂蚁一样可贵，不，比蚂蚁更可贵。蚂蚁工作为了什么？是为了自己。而蚕工作为了什么？是为了别人。有人说蚕是勇于奉献，一生都给了别人。有人说，老师是蚕的化生，一生都为了自己的学生，奉献着自己。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。我梦想着蚕一样的'人生，梦想着蚕的化生。我梦想成为一名老师，一名兢兢业业的老师，把自己知道的知识全部传授给学生，像蚕一样编织着理想的丝线，像蜡烛一样慢慢地燃烧自己……

稻草人观后感 篇3

今天是暑假的第一天，我和爸爸去书店买书，当我看到《稻草人是怎样飞上天的》这本书的时候，被书名吸引了，便好奇的问爸爸，这本书讲的什么啊？于是爸爸就给我买了这本书。

回到家中，我迫不及待的看了起来，书中讲述了这样一个故事：稻草人看守着田地，防止小鸟偷吃粮食，后来通过与小鸟的交流，产生了要像小鸟一样飞上天的梦想。于是它到贾医生的诊所里，被贾医生改造成了一把扫帚，后来又遇到了马巫婆，被马巫婆带上天。

其中我最喜欢里面的“稻草人出发了”这个小故事，稻草人和小鸟们告别后就出发了。在路上，它经历了很多困难，但它都勇敢的去面对，一一克服了。它遇到了一条河，河边的公鸡告诉它说“你是过不去这条河的，因为你太轻了，会被河水冲走的。”稻草人不甘心，绞尽脑汁的的想办法，“功夫不负有心人”，它用石子给自己的身体加重，避免被河水冲走，于是它终于穿过了河流。

故事虽然很简单，但却让我看到一个不一样的稻草人：勇敢，乐观……

后来爸爸问我，这本书怎么样，我很骄傲的告诉爸爸，这是一本超级好的书，我从这本书中学到了很多东西，其中最重要的就是我要向稻草人学习它不怕困难、不畏艰险的优秀品质，做一个像它一样的“小英雄”。

稻草人观后感 篇4

寒假里，我阅读了叶圣陶老爷爷写《稻草人》，这本书给我留下了深刻印象。故事主要讲了稻草人在漆黑夜晚看到三件让它伤心事情。

稻草人主人是一位可怜老太太，她丈夫和儿子都生病死了，老太太哭得眼睛都看不清东西了，为了还债，她只能种田，但一直没有好收成，眼看今年可以大丰收了，但是晚上，一只灰蛾停在稻叶上，产下了许多卵，稻草人知道那蛾子是水稻天敌，它幼虫会吃掉全部稻子，它不想看到主人再一次伤心地哭，所以拼命地扇着扇子，想赶走蛾子，可它赶不走，它不会说话，也无法提醒主人去消灭害虫，它很着急。

不远处小河边停着一只小船，船上有个生病孩子要水喝，可船上哪儿有热水呢，妈妈只能从河里舀了一碗河水给孩子喝，孩子咳得更厉害了，可他妈妈也没有办法去照顾他，因为她要捕鱼，只为明天能给她孩子熬点粥喝，补补身体。最后妈妈也累得睡倒在船边上。稻草人多想燃烧自己身体，为孩子煮茶喝，多想拆开自己给孩子当被子取暖啊，可它还是办不到，它很悲伤。

突然有个妇女哭着跑到河边，她想寻死，因为她丈夫赌掉了家里所有财产，并且还要把她也卖掉，她觉得不想活了，所以趁着深夜，跑到了河边寻死。稻草人多想去劝劝她，拉着她不让她跳河，可它仍然做不到，它很痛苦。最稻草人晕倒在田地里。

读了这本书，我觉得心情特别难过，稻草人是草做，它被查在田野里，既不能动，也不能说话，但是它有思想，有一颗善良心，一心想帮助受苦受难人。他希望赶走稻子天敌，让主人有个好收成；希望牺牲自己让孩子得到温暖；希望能救小鱼，让它快乐地活下去；希望能阻止跳河妇女寻死；可是它无能为力，因为它只是个扎在棍子上一动也不能动稻草人。也许因为他再也不想看到人间苦难，也或许因为他看到这些悲剧后心碎了吧，最后它倒在了田地里。

让我们都拥有一颗像稻草人一样善良心吧！

稻草人观后感 篇5

只要你读过叶圣陶的童话，相信你一定会深受感动。就正如鲁迅所说：“叶绍钧先生的《稻草人》是给中国的童话开了一条自己创作的道路。

”的确，圣陶爷爷的童话总是给予人无限感慨，更可以说是惊喜，直接说就是一种心灵的震憾。书中有23篇短片**，每一篇都发人深省，给人一种美的享受

每一篇我都会细细品味。三陶爷爷的童话就像一张梦网，五彩滨纷的海滨，让我陶醉。我为童话里的主人感到悲伤和快乐。有时我为了一个完美的结局而跳舞，我为一个无声的结局而哭泣。

可见叶圣陶的童话达到了这样的境界！

我是很欣赏叶圣陶的写作手法的，他能灵巧的运用身边的一切事物，从而妙笔生花。譬如《小白船》：一条小溪是各种可爱东西的家。

小红花站在那里，微笑着，有时跳舞。绿色的草上缀着露珠，好象仙人的衣服，耀得人眼花，水面上铺着青色的萍叶，矗起一朵朵黄色的萍花……

这是多么美妙的叙述啊！当我们读到这句话的时候，我们的心不知不觉地被带进了这个梦，变成了其中的一个，和红花绿草一起跳舞

当然精彩的还不只这些。再如《梧桐子》中对梧桐子的描写，多么逼真，他们的一颦一笑，一招一式都刻画的栩栩如生，仿佛那就是一群活泼蹦乱跳的小生物。绿色的帷幕。

深蓝的天空。幽静的庭院，衬托出自由活泼的梧桐子。显的一切是那么的顺其自然，我不禁要赞叹起圣陶爷爷的返童之笔，他能将自己完全沉浸在孩提的梦境里，然后又把这种美丽的梦境跃然纸上，这是多么美丽的叙述呀！

但是美好的东西是不会永久的，叶圣陶也不自禁地融入了许多“**的悲哀在里面”。《傻子》就是最好的例子。当然，在我们看来，好人一辈子都是安全的，坏人会受到应有的惩罚。

在叶圣陶的童话中，他不仅有力的证实了我们刚才说的一点，并且更深入一步的想到原来的那个黑暗的社会并转存到我们现在的生活，让我们好好学习，珍惜眼前的一切。就像童话里的傻瓜，虽然在别人眼里他是个傻瓜。笨，但我却不这么认为，我觉得他代表的就是善良的那一类人们，他助人为乐。

拾金不昧。真诚。勇敢……他身上闪耀着那种炽热无比的光芒是每个人都无法承任的!

故事结尾，相信每个人都会知道：善良的人总会得到应有的尊敬!

虽然《傻子》是一篇童话，但这里面的每一字一词都揪住了每一位读者的心。可是在另一方面，我很好奇。在我们这个繁荣的社会里，最受尊敬的傻瓜在**？

感想就谈到这里为止，虽然我还是有许多话是要说的，只是用书面表达是无法传递罢了。所以最后，我还是要感谢叶圣陶先生，他让无数人看到了中国童话的不断进步，也让我们看到了童话的另一面——新世界。

稻草人观后感 篇6

《稻草人》是叶圣陶先生的代表作，是我最近读过的一本书，从中收获到了很多启发和心得，让我更加有正义感和同情心，对弱势群体充满了怜悯之心，而稻草人就是这样一个默默守护者却无能为力的形象，表达了作者对深受封建社会迫害和割据的军阀欺压的底层老百姓的同情。

稻草人讲述的是一个老妇人有一块稻田，为了收成，她辛勤的劳作，就为了让稻子长得更好。平时，她的稻田里有一个稻草人，为她吓唬飞来的鸟雀，不让鸟雀啄食禾苗和还没成熟的稻子，但是稻草人并不能为老妇人解决所有的难题。后来，蛾子在稻叶上下子了，慢慢的长出了幼虫，叶子被肉虫卷了起来，可是老妇人并没有发现。后来肉虫开始吃稻子，病虫危害越来越严重，稻草人想告诉老妇人，免得她的辛勤劳动得不到回报，没有收成她会非常伤心的。可是稻草人不会说话，它是多么想警告老妇人啊！后来又看到了渔妇为了生存带着孩子去捕鱼，但是她的孩子已经生病了，咳嗽的厉害，可她没有办法却照顾他，稻草人想生火煮茶给他，可自己又不能动。

稻草人里的故事都是描写劳动人民悲惨生活的，20世纪的中国农村，老百姓食不果腹，刚刚结束了封建统治者的压迫，又有了军阀割据和混战，给人民带来了巨大的生活负担和灾难，叶圣陶生鲜刻画的稻草人，就是一个渴望拯救中国的苦难者，却有无能为力的形象，表达了对深受疾苦的人们的同情。

如今，我们生活在美好的时代，就需要更加珍惜，更加努力的学习！

稻草人观后感 篇7

我读过很多童话故事，从中我认识了聪明勇敢的格列佛，向往光明美好生活的火柴小姑娘，嫉妒**的渔夫。不过，我最喜欢的是叶圣陶的稻草人。

《稻草人》这篇童话故事描写了一个稻草人对自己所见伤心事不能伸出援助之手而伤心落寞，主要讲了两件事：第一件事讲得是稻草人无法帮助自己的主人驱赶飞蛾；第二件事讲得是稻草人无法帮助一位母亲拾柴，为生病的女儿烧水。

从这两件事，我们可以看出稻草人珍贵之处的所在，那种尽职守则的精神实在令人钦佩，稻草人虽然不能动，也不能说话，但是他的心肠很好，是一个富有同情心、一心想帮助别人的人。虽然稻草人最终无法帮助那些需要帮助的人，但他的爱心深深打动了我。

这种稻草人的高尚品质，在我们的现实生活中，让我深感，为许多现代人的行为感到羞愧。当有人落水时，有许多人在边上冷漠地注视，却没有人下水救人。这种“事不关己，高高挂起”作风多么令人悲哀！

类似的事情不计其数：当有人抢劫时，人们对此视而不见；当坏人做坏事时，没有人会反抗不公正。这种社会现象不应该成为社会的主流。

《稻草人》这部作品，让我们知道人应该有颗善良的爱心，我们要像稻草人一样对待身边的每一个人，应该提倡稻草人助人为乐，急人所急，想人所想，敢于牺牲，敢于奉献的精神。

假期里我读了叶圣陶老先生的《稻草人》，为稻草人夜间看到的几件悲惨的事而心痛。文中写到：在一个满天星斗的夜里，稻草人看守者田地，手里的扇子轻轻摇动，它想到自己在主人因失去丈夫和儿子，落下了心痛，人老了眼瞎了还要种地。

最可怕的是稻田里招满了小吃光了；离稻草人不远处有一条河，船人渔夫的儿子的了咳嗽病，眼看孩子奄奄一息连口热水都喝不上，又因为渔夫打不到鱼没钱给孩子治病；一个丈夫因赌博输光了钱把妻子卖掉，逼得妻子跳河自尽，看到这一切的稻草人悲痛万分倒在了田野里。

这是叶圣陶老先生记录了旧社会劳动人民的悲惨生活。现在是新中国，新社会这种悲剧性的事情不会发生，如果我现在是新稻草人，在稻田里生长茂盛，有虫害的人有农药杀死它们；我看到了渔民的幸福生活。孩子们去学校读书，病了有医院；受欺负的妇女有了“妇联”警察的保护再也不用怕，稻草人看到了人们住上了舒适的高楼，身边驶过一辆辆漂亮的轿车，人人脸上洋溢着舒心的笑容，看到这一切稻草人被满眼的幸福陶醉了。

我庆幸自己长在新社会，幸福和愉快陪伴着我，我要珍惜今天的这一切，好好学***要对社会有用的人才。

近几天，我读了一本书，名叫《稻草人》，其中令我记忆最深刻的是《一粒种子》这篇文章。

主要内容是：有一位国王，听说有一粒种子，那粒种子像核桃那样大，绿色的外皮非常可爱，于是国王就叫人把那粒种子取来，取来之后，国王把它种在一个白玉盆里，盆里的土是筛了又筛的，国王把它照顾得十分周到。时间想逃跑一般过去，转眼就是两年，而那粒种子还和原来一样，国王一气之下把那里种子扔到了小溪里。

后来，那粒种子被富翁，商人，兵士捡到了，但他们都没能把那粒种子种出来，直到那粒种子被一个农夫捡到了，农夫心想：真是粒可爱的种子，种上它吧。农夫刨了个坑，把那粒种子种了进去，种进去之后，农夫还是照常工作，没几天，那粒种子发芽了，又过了几天，小苗变成小树并开花了，农夫十分高兴，之后，只要有人经过那颗小树，身上就会沾上香味，久久不能散去。

种子的成长需要适合它的环境，这使我想到了现在溺爱孩子的家长，如果父母一直把孩子放在温室里，那孩子会强大吗？只有经历风雨，孩子才能变得强大。

这本书给了我很多知识，我会继续读更多更好的书。

稻草人观后感 篇8

让我感触最深的情节就是当我看到那位老妇人的麦子被啃得精光时，我的心中泛起一阵痛楚，似乎可以看见老人花白的头发和两行混浊的眼泪。如果说老太太的经历是悲剧性的，那么我想说稻草人的经历更是悲剧性的。他有苦却无法说出，老百姓的苦他都看到，但他说不出任何话也帮不上任何忙。

他使出全身力气挥舞着扇子，无法赶走可恨的侵略者。他的努力得不到任何效果。他的心里有急，有怨，有恨，有惭愧。

也许最后他倒在地上是因为他不忍心再看到人们受苦。

稻草人，未知，正在为我们做出巨大的贡献。生活中默默无闻，默默奉献的人很多，他们是我们学***样，我们要向他们那前进!

暑假《稻草人》读后感(三)

今天，我和妈妈一起读了叶圣陶爷爷的《稻草人》，我很喜欢这个故事。

我知道稻草人的骨架是竹子做的，肌肉是黄色的稻草做的，帽子是荷叶做的。他站在田里，用来赶走那些飞来的小雀。

一天晚上，稻草人遇到了三件伤心的事。第一件事是：一位眼睛模糊的老太太多年前去世了。她只有一个儿子。不料，她儿子三年前去世了。

原本希望今年的稻子能丰收，但飞蛾却把稻子吃成了光杆子。稻草人很着急，但他不能动弹。

第二件事是：一个渔妇正在河边钓鱼。她儿子病了，她没有时间照顾他。稻草人想去做柴火，给孩子煮茶喝。

第三件事是：稻草人看见一个女人，她的丈夫想把她卖了。妇女很伤心，她要投河自尽。稻草人被困在土里，救不了她，痛苦地晕倒了。

我非常喜欢这个热心善良的稻草人。

暑假《稻草人》读后感(四)

暑假，我读了稻草人童话全集，很受感染。其中，我对与书名相同的这篇稻草人印象深刻。接下来，让我给大家介绍一下这个童话故事的内容。

我们国家一直以来是农业大国。但是农民没有那么多的时间和精力去关注田地。所以，每家每户都在地上放些稻草人来帮忙照看田地。

稻草人他不吃也不喝，每日每夜尽心尽责地陪伴着庄稼，防止农作物被飞禽走兽破坏。他每天都站在地上，不分天气，防止小鸟吃新长出来的谷粒。今年秋天，庄稼长得很好。他们应该有个好收成！

想到这里，稻草人真为他的主人高兴。他的主人是一位可怜的老奶奶，八年前，她的丈夫去世了，偏偏祸不单行，他的儿子三年后又得白喉去世了，只留下年迈的她。从那以来她的脸上一直没有过笑容。

如果她能看到她辛苦收获的庄稼，她一定会微笑着开花。所以，稻草人更加希望他可怜的主人能过上好日子。

稻草人正想着的时候，一只小蛾子飞来，这种害虫只会在谷物上产卵繁殖。稻草人却只能眼巴巴而又心急地望着这一切，无能为力。第二天早上，他的主人来了。眼睛不好的老太太没有看到虫子下蛋。

稻草人拼命摇晃着身子提醒奶奶。可是老奶奶当然不会感觉到稻草人的努力。到了收割庄稼的时候，奶奶发现这里的庄稼已经被害虫完全吃掉了，只剩下光秃秃的茎。

同时，她发现稻草人不幸地倒在地上。

读完这篇文章，我也很伤心。我想即使稻草人所有的努力都是徒劳，但是他能认真守护田地，并且他很知人性，能够体量主人的辛苦，作为一个稻草人，他做得已经足够优秀了。我希望稻草人能说话，移动，帮助他的主人更好！

暑假《稻草人》读后感(五)

这个稻草人，叶圣陶先生写的，非常生动感人。他刻画了许多有血有肉的人物，每一个小故事都有自己的这理。太令人震惊了，人们不禁叹气！我最喜欢的是稻草人的文章。

稻草人这篇文章，讲述了一个普通稻草人，爱帮助别人，一心为农田主人的故事。稻草人虽然只是个简简单单木头打造的看管农田的仆人，没有手和腿，但是他却尽忠职守的看管着家庭悲惨的老婆婆辛辛苦苦种的农田，他看到农田遭到破坏，也想极力制止，但是他没有办法啊;他也想救渔妇桶里的鱼，但是他没有办法啊;他也想帮助渔妇的孩子，但是他没有办法啊;他想帮助跳河的妇女，但是他没有办法啊。稻草人虽然想帮助别人，守护农田，但他没有能力，只能眼睁睁地看着它发生。

这篇文章告诉我们，有一颗帮助的心是好的，但我们更需要的是帮助别人的能力。我们的生活中，有这样的品德的人实在太少了，有的人只有一个啊，他也许像稻草人一样有一颗乐于助人的心，但是没有乐于助人的能力;有的也许有能力，可他不去帮助别人啊!我认为要想做到尽善尽美，就先要从改变自己开始，一点一滴开始，慢慢积累，取得信任，就一定能做到即帮助了别人，还提升了自己的价值!

我很喜欢稻草人，他告诉我了很多。没有能力，没有恐惧！努力点！相信自己，尊重他人，帮助他人，用自己的力量充实这个社会，让这个社会更好，让每个人都幸福！

暑假《稻草人》读后感(六)

《稻草人》中有许多感人的故事，“一粒种子”、“祥哥的胡琴”、“将来做什么”、“月娘娘的亲事”……令人沉醉。其中，我印象最深刻的要数“一粒种子”了。

“一粒种子”讲的是世界有一粒核桃大的种子，而且是唯一的一颗种子，这颗种子极其珍贵。国王得到了，非常开心，把它当成宝贝似的供养，等待奇迹的出现，但最终失败了，只好不耐烦地扔掉了;富翁得到了，非常骄傲，也精心地照料它，可是几个月过去了，没有创造出他所期待的奇迹，只好无奈地抛到别的地方;商人看到了，就把种子种起来，用最好的肥料照顾它，盼呀盼呀，最后又没戏了，就往街上一丢;又被一位军人拿到了，同样也用以上几位的方式供养，等呀盼呀，一等就是一年多，最终还是没能养成，于是，他马上用力一扔，种子坐了快速飞机，直往麦田;最后，被一位年轻的农夫拿起来，农夫种下种子，任其自然成长，终于，种子长成了参天大树，大树发出的浓郁香味，让人们脸上绽放出和平的微笑。

每个生物都有自己的存在法则。如果违反了这条法律，就会产生负面影响。种子的生长也需要适合其生长环境和和适的候选者。文中的国王、富翁、商人、军人就因为没有懂得这种规律，所以没有把种子养大。

同时，国王、富翁、商人、军人供养种子的方式，让我想到了现在许多溺爱子女的父母，他们把自己的孩子当做宝贝一样供养，不愁吃，不愁穿，不需劳动……我想：温室里长大的孩子会强大吗?他们不正像那一次次被抛弃的种子，永远也长不大。

就像种子最终长成参天大树一样，只有风雨才能茁壮成长。

暑假《稻草人》读后感(七)

稻草人是用稻草扎成的一个草人。插在庄稼地里，用来驱赶叼稻子的麻雀。虽然他不能动也不能说话，但他很善良，想帮助那些受苦受难的人。

在一个漆黑的夜晚，稻草人目睹了三件非常悲伤的事情。

稻草人的主人是一个老太太。她的丈夫和儿子都得了重病死去了。老太太瞎了眼，看不清东西。她不得不种稻田养活自己。

每年庄稼都闹灾荒，年年收成不好。今年好不容易等来了风调雨顺，稻子却被虫子吃了个精光。稻草人担心主人承受不住一年又一年的伤心，急得恨不得扑上去赶走虫子，但是却一动也不能动。

一名渔妇坐着一艘小船，带着一个大约三四岁的孩子捕鱼，想给生病的孩子熬鱼粥喝。孩子口渴了，渔妇就用碗从河里舀起一碗河水灌进孩子嘴里。孩子咳嗽得更厉害，只剩下喘气，后来就没声了。

即使孩子生了重病，渔妇也没有空闲和时间去照料他，不得不硬着心肠把生病的孩子扔下不管。小孩子多可怜啊。稻草人恨不得自己去作柴火给孩子煮茶喝。

可是，稻草人没有办法，心里虽然很悲痛，也只能一面叹定在泥土里，连气一面哭，像树木一样半步也不能动。

另一位妇女更伤心。因为孩子死了，丈夫赌钱把家全败光了，就连她也要被丈夫卖掉。心里别提多难过了。

来到这河岸要投河自尽。稻草人着急死了，想救她，拉住这位妇女，阻止她寻死。但是它办不到。

它恨自己，认为见死不救是自己这一生最大的罪孽!

稻草人的心地非常善良，和人差不多。它非常同情受害者，为了扑灭主人的仇敌——蛾子，他愁眉不展，像害了病似的，伤心极了;为了能让生病的孩子有一口茶喝，他宁可自己烧为灰烬，也在所不惜;为了挽救那名悲伤妇女的生命，他的心像玻璃一样碎了，昏倒在田地中间。稻草人是一个富有同情心，不怕牺牲自己，一心想去帮助别人的好心人。

他多想用自己的心去温暖他人，但连这他都做不到。他恨自己对每一件事情都无能为力。

但愿我们世间多一些像稻草人这样的好心人，人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间!

稻草人观后感 篇9

《稻草人》整个故事最大的特点就是物性与人性的统一。稻草人本来只是一件死物，它表现出来的`是稻草人的不可言语，不可活动的物质属性，但作者付与它以人的感情和思想。

稻草人用它的双眼目瞩许许多多的悲惨事，对于人间的伤心事儿，它内心既痛心又无奈。首先，富含同情心的稻草人对于自己的主人——可怜的老太太很是怜悯。当得知小蛾对主人稻子构成威胁时，它想通过自己的行为来提醒主人，避免不幸事的发生，但终究以失败告终。再次，稻草人又目瞩渔妇与孩子正在死亡的边缘上苦苦挣扎，它很渴望可以尽自己丝毫的力量帮她们渡过难关，但结果还是被自己不可活动的属性所阻碍，。最后，稻草人还目瞩稻一个被逼得走投无路的女人走上绝路。种种的悲剧，令稻草人伤心不已，最终也倒下去了。

整个故事的基调都较为沉重、忧伤。在我看来，故事是时代的象征物；稻草的心境是作者心境的写照。文中对稻草人内心剖白很是成功，很值得我们学习。

《稻草人》这本书给了我无穷的快乐，我从每个故事中受到了很多启发，像如何做人，如何做事，怎样与人交往等等。

稻草人观后感 篇10

在读过的许多书中，《稻草人》这本书给我留下了深刻的印象。

书中的主人公稻草人是农人亲手造的，他整日整夜地站在田头，非常尽责任，从来不嫌烦，也从来不贪玩，手里总是拿着一把扇子轻轻地摇动，为的是赶走那些贪吃的小雀。他不吃不睡，即是坐下来休息，也不肯一直守着主人的田地。

为了主人的田，稻草人是多么有责任心呀。读完后，我对他充满了钦佩。我暗暗地对自己说，我也应该像稻草人一样承担责任。

记得这是轮到我们中队执勤的一天，我的执勤岗位被分配在楼梯口。到岗不久，有一个同学在楼梯上跑。于是我马上叫住他“同学，请你不要奔跑！

”没想到，他回头瞄了我一眼，嘴里“哼”了一声，继续往上奔跑。我想，为了你的安全，我可以打**给你，没想到你却不感激！我真想不去管他。

可是又转念一想，他跑这么快，万一真摔跤了怎么办？这可是楼梯上啊，那后果可真会不堪设想！于是，我又追上去，大声说：

“同学，为了你的安全，请不要奔跑了，不然我可要记下你的班级姓名啦！”听了我的话，他才不情愿地慢下了脚步。

我想，不管他能不能理解我，甚至不管他是否恨我，我都会尽到班长的职责来维护校园安全。我要像稻草人一样做一个负责任的人。徐思懿

稻草人观后感 篇11

我每晚睡前都要看一会儿书，这次，我从书架里找出一本书，那就是叶圣陶稻草人。

想起叶圣陶老爷爷是我国著名文学家，我便迫不及待地翻开这本书，一看目录，它原来由24篇小散文组成。当然，最吸引我还是其中之一稻草人。

它主要讲了稻草人在一夜之中目睹了3件不幸事。

首先是当飞蛾飞到了稻叶上，稻草人想着主人即将颗粒无收，它非常着急。

接着，看到一位渔妇带着病重儿子来到河边，想抓一条鱼充饥，稻草人非常同情他们，可是当他又看见被抓小鱼后，也希望小鱼能够逃过这一劫，心中非常矛盾。

此时稻草人又发现了一位即将自尽妇女，它因为自己无法移动不能去救那位妇女而感到非常自责。 最后，稻草人因这一夜焦虑与自责而心力交瘁，终于倒下了。

通过这篇文章，我看见了稻草人是一个非常善良和很有责任感人。他非常乐于助人，和极富同情心。可惜是：他自己能力有限，只能一味自责，虽然最终没有得到很好结果，但是他那颗积极勇敢心始终在打动着我们。由此我想到了做人要乐观向上，遇到困难不能退缩，一定要相信自己并积极应对，只要竭尽其力，即使失败了，也无怨无悔!

稻草人观后感 篇12

我读过很多童话，有可怕的巫婆，七个小矮人，灰姑娘......可是我最喜欢的是叶圣陶笔下的童话，稻草人。

稻草人主要说了稻草人想为田野出一份力，可自己动不了，赶走不了恶虫，眼睁睁地看着老婆婆远去，可她还不知道状况。晚上它又看见河面上传来小娃娃的哭声，能听出来小娃娃想喝水了，可是渔夫没有水，只好盛了一勺喝水给生病的孩子喝。凌晨，有位女人来投河，稻草人使劲想从泥土里出来，可却动不了，女人投河了，稻草人急的晕了过去。

看完这篇文章，我感受到了稻草人看见别人有困难，自己却帮不上忙的难过的心情，看着身边的人，一个个倒下，自己无能为力，干着急，最后伤心的晕了过去。其实在我们生活中，这样的事情也经常会发生，我们看着别人有难处，可却帮不上忙，心里非常焦急。

就我而言，我也有过同样的经历，有时候看别人家经济又困难，自己却没有钱帮助他们，心理很不是滋味，很焦急。也有的时候，爸爸妈妈经济上有困难，自己的零花钱却根本帮不上忙。眼吧吧地看着他们，很失落。虽然我们家不是经常紧张，但有时候紧张起来，我心里非常焦急，我的情况跟稻草人很像。

三年级作文12篇

你觉得自己能否写出非常优秀的作文？对于学生而言写作文是常有的事情，传统的文字作文已经不再是唯一的表达方式。通过积累更多的词汇，我们可以轻松地写作文，并加快速度，我们为您筛选的“三年级作文”一定符合您的期待，希望本文能够对您提供一些参考价值！

三年级作文(篇1)

星期天，我和爸爸妈妈一块去人民公园玩。

进了公园，我看到草绿了，花儿红了，到处是一片生机勃勃的景象。

我走着走着，看到美丽的郁金香，便飞一般的往哪里跑。

我来到郁金香的区域，看到了五彩缤纷的郁金香，嘴巴都张得大大的，合不拢了。因为，郁金香的颜色太多了，有黄色、白色、紫色、粉色、蓝色、玫红色……这些五颜六色的郁金香有的带毛边，有的不带毛边，有的是过渡色，有的不是过渡色，这些美丽的郁金香一朵一朵的在比美，这朵好像是在跳舞，那朵好像在鞠躬，感谢人们对他的赞美。美丽的郁金香红的如火，黄的赛金，粉紫如霞，白的如雪。太漂亮了!

我喜欢蓝色的郁金香，因为它很是让人心情舒畅。如果你看到它，心情就会跟拉萨的天空那样晴朗。

我忽然觉得我就是一朵美丽的郁金香，穿着漂亮的衣服，站在春天的阳光里，一阵风轻轻吹来，我如痴如醉的跳起了优美的舞蹈。过了一会儿，风停了。我静静地站在那儿，享受大自然给我的洗礼。

过了大半天，我才记起我不是郁金香，我是在看郁金香呢!

三年级作文(篇2)

人，总在变化——从待人接物到处是态度，从言谈举止到心理状态，从衣着打扮到气质风度，从兴趣爱好到目标追求，无一不在发生变化。

在我很小的时候，我穿的衣服很普通，就是一般小孩穿的衣服，但是，无论是质量、颜色、价格我都是胜一筹。我每次都要买好看、价格贵的衣服，以此在同学间炫耀。如今，我已经长大了，不再需要那些东西了，买衣服只要价格低，穿着舒服的就行了。当然，现在已经没有那么多时间穿自己的衣服了。

在以前，我总是贪玩，只要完成了老师的作业就再也不看一眼课本，所以我的名次总是在班里中下游徘徊。现在，我的功课也紧了，这就要求我不仅要完成老师教给我的任务，还要在课余时间做一些课外练习。每天我的时间都被排得满满的，不过玩的时间还是有的，每天我都有一个半小时的时间干我自己的事情。自己的兴趣爱好也发生了改变，以前我喜欢坐在教室里干自己的事。而现在，休息的时间少了，我更愿意出去打篮球了，因为这项运动有益身心，生于吃药。

小学时，为了一点小事我就会跟同学吵架，现在我已经是一名中学生了，就更应该注意自己的形象，我一般都是大事化小，小事化了。

现在我已经是一名中学生了，比小学时改变了许多，这种变化还在继续，每时每刻我都在变化，我相信这是永远不会停止的。

三年级作文(篇3)

今天天气十分晴朗，咱们全家来到了慈溪科技馆菜馆。

来到科技馆门口，我发现偌大的科技馆居然没有一个工作人员。只见爸爸拿出一张卡在门口感应器上一照，大门就开了。这是传来一个好听的语音播报：“欢迎观赏慈溪科技馆。”

从大门进去，咱们看到了一个无框显示屏，介绍了科技馆里各个展馆的散布与简介。咱们挑选了“月球馆”。

咱们来到月球馆。哇，这便是一个虚拟的月球！在里面，咱们可以体会踏上月球的实在感触。我刻不容缓地跟着父母来到穿月球服的当地。“为什么上月球还要穿特别的衣服呀？”我猎奇地问道。“由于月球温度比较低，月球上没有咱们人体需求的氧气。并且月球上也没有地心引力，所以咱们有必要要穿上特制的衣服。”爸爸耐心肠解释道。原来如此！

当咱们三个人穿好航空服，就在机器工作人员的指引下经过了一个个通道。最终，一个洞口出现在了咱们面前。经过它，咱们就可以登上月球啦！哇，整个人都感觉轻飘飘的。我感觉走路很困难，有点踩不下去，可是在前面满眼都是行星，太美了！我感觉自己似乎真的置身于太空中，周围没有任何声响，静静的。整个太空，就只要咱们一家人！我想走曩昔，尽管看起来只要一点点间隔，可是我却好容易才干走到。我环顾四周——月球上没有水，没有绿色植物。爸爸说是由于月球上没有氧气，没有水，所以才没有咱们地球上的动植物。看来想待在月球上，日子现在仍是不可能呀！

“滴滴滴……”耳朵边传来了闹钟的声响，原来是我在做梦呀！真希望我可以快快长大，成为一个科学家，去月球去世界探究更多的奥妙！

三年级作文(篇4)

在我的童年记忆中，有许多事都渐渐地淡忘，但有一件事让我记忆犹新，终身难忘，那就是制作水果沙拉。

今天放学回家，我想做水果沙拉，于是，我求妈妈答应我的条件，没想到妈妈居然同意了，我高兴地一蹦三尺高。

一开始，我先从冰箱拿出盘子、水果刀、牙签、勺子、沙拉酱，还有红彤彤的苹果，像一个红红的小皮球，又像小朋友那灿烂的笑脸。有黄澄澄的香蕉，像一条弯弯的小船，有紫盈盈的葡萄，像一颗颗紫色的珍珠，还有火红火红的火龙果，像一团正在燃烧的火焰。

过了一会儿，开始做了。我拿出水果刀切水果，可是水果刀好像不听我使唤似的，总是切成一块大一块小的，我急得不耐烦了。这时，妈妈对我说：“不要急，慢慢来，多切几次就熟练了。”不一会儿，水果就变成一块块小丁了，苹果片像一只只蝴蝶，香蕉片像一块块硬币……

最后，我把水果片摆成一朵花的形状。然后，我再拧开沙拉酱瓶盖，再用勺子舀出一勺沙拉酱，涂到水果片上，再搅拌搅拌，好吃的水果沙拉就做好了。我迫不及待的用牙签提起一块水果吃起来，啊！香甜可口，真好吃啊。

今天我不但学会了一道菜，而且还知道了一个道理：做什么事都不要急，否则什么事都做不好。

三年级作文(篇5)

我的同桌是一个讨厌的人。

这是我对她的最初印象。记得，那是一个下午，我在换位置中分到了她的旁边。我坐定后仔细地审视着她，她有着黝黑的皮肤，高挺的鼻梁，淡淡的眉毛，眼神中带着冷漠。我没有向她问好，她也没有与我说话。据我所知她相貌平常，学习一般，属于那种毫不起眼的“平庸分子”。正想着，上课铃响了。这并没有缓和空气中浓重的尴尬。我一不小心把笔掉在了地上，正掉在她的座位下。“你能帮我捡一下笔吗?”闭嘴!现在已经上课了!”她毫不留情地说，头发几乎竖了起来，脸上写着对我的厌恶，眼神更冷了。我愣了一下，随即，心中涌满了愤怒。

我们后来一直没有对话，直到一次考试。

那是一场英语考试，相当重要。然而，我竟然忘了带铅笔。于是，我不知所措了。让我没想到的是，递给我铅笔的是她。在半秒的惊奇后，我匆匆接过铅笔，道了声谢。下课后，她向我道了歉，她告诉我，她并不是故意吼我的。最近，她的成绩下降了，她只是想好好听课而已。我原谅了她，并告诉她，如果有什么不会的题，我们可以一起研究。她笑了，此前，我从没见她笑过。后来我渐渐发现，她原来是一个爱笑的人。

从此，在学习的道路上，我不再形单影只。

这就是我的同桌――一个友善爱笑的人。

三年级作文(篇6)

假如我变成一只小鸟，我会变成一只小鸟，四处旅游。

我从我的小房子里飞了出来，我不停地飞呀，飞呀，终于飞到了中国的首都—北京。我在空中观看了隆重的升旗仪式。我飞累了，在一个窗台上停了下来。我一边整理我美丽的羽毛，一边听屋里的动静。原来啊，屋里住着一位空巢老人，他的老伴在昨天去世了，而他的不孝子女把她的全部遗产都拿走了。他现在只能维持正常的生活，但很孤单。我立刻找来一粒花种子，把种子放在窗台。他一见有一粒种子，可高兴了，因为他可以打发时间了。日子一天天过去，种子在老人的精心培育下终于开出了一株鲜艳夺目的美丽七色花。

假如我变成一只小鸟，我希望我能为人民做更多好事。

三年级作文(篇7)

周子瀚

红玫瑰姑娘是森林里的跳舞明星，她跳的舞特别好看，热爱舞蹈的她最珍惜的就是自己美丽的红色舞裙。

每一场细雨过后，红玫瑰总是会跳一曲或热烈或温柔的舞蹈，与小伙伴们一起庆祝阳光的回归。可一场突如其来的大暴雨，彻底扰乱了红玫瑰的生活。

谁也没想到今年的冬天会以这场暴雨拉开序幕，冰冷的雨点接连不断地砸在大地上，小动物们纷纷奔跑躲藏，年迈的松柏伯伯都遭了殃，更别提生长在松柏伯伯身边的红玫瑰了。暴雨过后，红玫瑰最好的朋友小麻雀急急忙忙飞到红玫瑰身边，却大惊失色地发现红玫瑰最爱的红舞裙已经残破不堪，红玫瑰弯着腰，低着头，泪珠一颗颗不停地掉下来。小麻雀很着急，赶忙去问有智慧的松柏伯伯，松柏伯伯晃了晃枝条，说：你别急，再等等，到了这个星期天，我们就有办法帮助小玫瑰了。到底是什么办法呢，小麻雀心里急的直冒火，可松柏伯伯说完就闭上了眼。

到了星期天，下雪了！满天的雪花像羽毛、像棉花，一团团、一簇簇的飞落下来，把整片森林都变的雪白雪白的。松柏说：把雪做成裙子，送给红玫瑰吧！听了松柏伯伯的建议，小麻雀就马上去收集雪花，织好一件裙子，送给红玫瑰姑娘。红玫瑰看着眼前洁白的闪着银光的裙子，终于破涕为笑，穿上舞裙，为这美丽的冬天跳一曲崭新的舞，森林里又出现了一道美丽的风景。

看到红玫瑰再次跳起了舞蹈，小麻雀也欢快地扑打着翅膀，唱起了歌，森林又恢复了往日的欢乐。

三年级作文(篇8)

老师先发给我们逗笑资料——明星的.鬼脸。明星也会做鬼脸？我半信半疑地想。不过，拿到资料后就打破我的猜疑了。我开始模仿，可是怎么模仿也不像。轮到我们上场表演时，我和同桌都尽力做着鬼脸，但一分钟后谁也没笑。

其他许多同学也是，做鬼脸竟然是好有难度的一件事！

然而魔咒很快就被打破了。一个穿灰衣服的同学上台后，他就狂舞着手臂，脸上面无表情，只是瞪大着眼睛怒视着对方。滑稽的表情引得“被逗方”紧咬着嘴唇，却还是强忍着不笑。逗笑的同学眼看“被逗方”快忍不住了，立马把头凑近对方，翻着白眼，吐出长长的舌头。“被逗方”一下子就笑出声来了，所有的同学也都被逗笑了。笑声在教室里此起彼伏，仿佛浪潮一样涌出教室。

这节课的笑声，在教室里久久不能散去，它在我心里荡漾，时时回味起还会莞尔一笑。如果以后的课程都能像今天的课一样充满着欢乐那该有多好！

三年级作文(篇9)

尽管咱们每天都在说汉语，写汉字，可是有些汉字总是那么狡猾，让咱们这群小学生常常被它弄模糊，犯错误，搞笑话。

有一次，妈妈将我前一个星期所学的生字，报听写，我把“喇”写成了“嗽”，我将“漱”写成了“潄”，把“懒”写成了“赖”，把“嫩”写成了“懒”。妈妈让我自己查看，我愣是没看出来，直到妈妈气愤地问我，究竟长没长眼睛。我这才认真地查看起来，这不看犯也模糊，看了更模糊。这几个字长得太像了，就像孪生兄弟。我想：老祖宗呀！仓颉呀！你们怎样能造出这样类似的字，这不是尴尬后代吗？唉！我该怎样分辩它们呢？我将“喇”、“漱”﹑“懒”﹑“嫩”我把这四个字认真地抄在纸上。我望着它们，说：“四兄弟，你们长得那么像，我该用什么方法记住你们不同的容貌。”看着看着，我觉得它们似乎在笑我，拿它们没方法。所以，我的倔劲就上来了。我盯着它们，坚定地说：“今日，我一定要想出方法记住你们，你们休想绊倒我，我思前想后琢磨了半响，忽然想起平常教师在教育中发现咱们不容易把握的字，就让咱们依据字的特色编顺口溜。所以，我也试着用这种方法针对这四个字右边的不同编了一个顺口溜：”懒，赖负心汉；嫩字有文化；喇字带把刀；漱时打哈欠。我读了几遍就记在心上了。有了这个顺口溜，我再也没有被这四个“狡猾鬼”蒙住了，从此没有再写错失它们。

看，这便是我和四个汉字之间风趣的故事。

三年级作文(篇10)

每天上学我都会看到树爷爷。可是有个问题一直萦绕在我脑中：为什么树爷爷夏天穿着厚厚的绿衣，冬天却露出粗壮的胳膊呢？

于是，我走到树爷爷旁边，问：“树爷爷，为什么您夏天要穿着厚厚的绿衣呀？”树爷爷说：“我茂盛的枝叶能给花儿草儿挡风遮雨，热了还能当扇子扇，让辛苦一天的人们乘凉。”

我又问树爷爷：“秋天了，您为什么要把树叶摇下来呢？”树爷爷说：“马上就要冬天了，许多小动物都要过冬，我要摇下几片树叶给它们当被子盖。”

“哦，原来是这样。那树爷爷您还有什么其他本领吗？”我继续问。

树爷爷说：“我茂密的枝叶能挡住沙尘爆；长长的根须能抓住泥土，不让雨水冲走；我还能美化环境，降低噪音……”

原来树爷爷有这么多本领，我以后要多种几棵小树苗！

三年级作文(篇11)

今天上午，我兴高采烈地来到。开始上课了，我们都坐得直直的。只见老师拿来了一个盘子、一个勺子、一袋胡椒粉和一包盐，我们都不知道老师的葫芦里卖的什么药。纪棋说：“是要做实验吗?”老师说：“没错，就是要做实验，而且还是分离实验。”同学们听了欢呼雀跃。

老师做实验了，首先是把胡椒粉和盐一起倒进盘子里，然后用塑料筷子搅拌均匀，再把勺子放在衣服上使劲摩擦。奇迹发生了，只见胡椒粉都吸在筷子上了，而盐巴还一动不动地躺在盘子里。“哎呀!真的分开了!这是怎么回事啊?”同学们七嘴八舌地议论着。老师说：“这是静电的原理!塑料筷子与衣服摩擦后带了电，不仅能吸起胡椒粉，还能吸起碎纸屑和头发等轻的物体!”

老师见同学们都很惊奇，就说：“有哪一位同学想上来做一下这个实验?”邱启元自告奋勇地走了上去，说：“老师，我来吧。”“好的，我来帮你准备原料吧，你可不要让我们大家失望哦。”老师笑着对他说。只见邱同学也学着老师的样子，先把胡椒粉和盐一起倒进盘里，再用塑料筷子搅拌均匀，然后再把勺子放在衣服上使劲地摩擦，最后把发热的勺子靠近作料。他拿起来一看，塑料勺沾满了胡椒粉，盐巴还在盘子里安静地躺着。大家看见邱同学也成功了，就觉得这个实验很不可思议。有的同学还不太相信，就用手蘸了一点点放在嘴里尝，但马上就被胡椒粉呛得直吐口水，伸长了舌头。我也用手蘸了一点，还真的是胡椒粉的味道。

科学真是太神奇了!它解决了生活中许多问题。我要学好文化知识，将来探索更深的科学领域。

三年级作文(篇12)

列夫·托尔斯泰说：“理想的书籍是智慧的钥匙”，我非常喜欢这句名言。

从幼儿园开始，我只认识三个字：大、中、小，所以不会读书。可幼儿园的故事时间只有三十分钟，语文老师讲三十分钟就给别的班上课去了，那些迷人的故事让我牵肠挂肚，只好让妈妈教我学拼音，所以，我自己读的第一本书便是带拼音的谜语，虽然其中没有故事情节，但我也为自己能读点书而心满意足了。之后，妈妈还教我认识简单的字，比如：前后、左右等等，这样一来，我自己便一知半解地读开了《影响几代人的好故事》，妈妈有时也给我讲，我渐渐迷恋上了书。

当我上三年级时，爸爸给我买了一些文字书，比如《海蒂》、《绿野仙踪》、《盛世繁花》、《小公主》等，这些书常常让我身临其境，只觉得自己无知的脑袋日益充盈起来。习作时，我常常想起了书中的好词佳句，能够灵活自如地运用在作文之中。

书教会了我要诚实。读了《信任》这一课，它告诉了我人与人要互相信任，这样才会使我们的世界更加和平与美好。《海蒂》带给我的是：只要拥有一颗洁白无瑕的心，就会化解最硬的坚冰。

是啊，理想的书籍犹如一把钥匙，开启了我封闭很久的智慧；书籍是我的良师益友，陪伴我成长，点亮我的前进之路！

儿童三年级作文12篇

由于我们工作的严谨，我们可能会需要一些学习资料等范文，范文可以运用到不同的场合，范文的撰写要注意哪些方面呢？你可以读一下小编整理的儿童三年级作文12篇，仅供参考，我们来看看吧！

儿童三年级作文 篇1

今天是一个喜气洋洋的日子，是我们的节日六一儿童节。校园里到处充满了节日的气氛，老师带我们到操场上看表演。精彩的演出在铜管乐队声中和花炮的鸣响中开始了。

今天表演的节目真是五花八门、热闹非凡。有舞蹈、乐器、相声等。其中我最喜欢的是舞蹈《山里的娃娃》，是许多女生表演的。她们穿着漂亮的衣服，随着音乐翩翩起舞，就像一只只美丽的蝴蝶，同学们每一个动作都很优美，通过表演让我们仿佛看到了山里娃娃是那么天真可爱，他们生活在到处绿树成阴、鲜花盛开的'地方是那么幸福快乐。同学们表演的这么出色和她们平时刻苦训练是分不开的。

我还觉得相声表演也特别好，名字叫《买爸爸》，是里两个女生表演的，她们说得那么流利口才是那么好，同学们笑得前仰后翻、合不拢嘴。

六一儿童节可真快乐呀！大家都沉浸在欢乐的海洋里。都觉得时间过得太快了，我们都恋恋不舍地离开了操场。

儿童三年级作文 篇2

也许是你过于羡慕外面的世界，提前匆匆地来到人世，尽管你很痩很小（只有4斤3两），但是你顽强地与新世界抗争；你一点一点地吸允，一点一点地成长，尽管比正常孩子缓慢，却对新生活充满渴望，用你的大眼睛看着人世间的喜忧。

你很小，你也很弱。这使得你来到这个世上就倍受疾病的折磨。你吃的少却拉的多，看着哥哥呼呼地猛涨，你却依然瘦弱，妈妈心痛。一次次的寻医问诊，终于治好你的病。4个月的时候，你住院了，因为肺炎。那是你至今唯一一次住院。为了减少你的疼痛，爸爸妈妈要求护士给你用万用针头，这样不用每天扎针。当针在你的头上时，你只哼哼几声，没有哭。你好像理解了有病当治的道理。你知道，那时你有多坚强！然而由于护士的疏忽，没有及时清洗针头堵塞了，你头部流血了。看着你哇哇大哭，我心如刀绞，爸爸为这事和护士大吵一番。你咳嗽、你高烧，没有到特别痛苦，你不会闹人，你就是这样坚强。

从小你具备男孩子的优点。你爱蹦，爸爸手举着你，你能一直蹦个不停。爸爸的胳膊酸了、疼了，你依然在蹦，每一次看你笑如画美，爸爸都不忍心打断你。还总是炫耀：“你看，别看我们小虎痩，腿上都是肌肉。”你还特别爱玩球。见了皮球，你如获至宝，“球球，球球……”地一路追过去，即使有东西把你绊倒，你也不哭，爬起来依然追你心目中的球球。

长大了，上学了，坚强的性格依然追随着你。记得那次发烧，那没有去上学，临走时你要求哥哥把作业给你带回来。中午看着你发着高烧趴在桌上写作业，妈妈很感动很心疼，劝阻你，但你依然坚持做下去，妈妈也觉得汗颜。又是一次发烧，那次老师给你们布置的是一篇描写春天的作文，可能这时有的孩子就放弃了，你却带着病痛写了一篇《春天来了》，表达了你对春的期盼。妈妈看了你的文章给你发到了博客上，并且加上（妈妈评：孩子是在身体不舒服的情况下写的，写的比较短但我感觉好像是一篇童话，立意比较新颖，表现出春的爱心和对春的爱。真是不容易，妈妈为你的毅力和爱心骄傲！）虽然这篇文章没有被推荐，但是妈妈看到博友们为你的精神所感动。

你看！

我的天空 评论：春姑娘好美，好善良，子杰好有爱心，好坚强！

大东评论：愿春姑娘把我们的.生活变得更加美丽！把健康还给你！

神采飞扬评论：春姑娘高兴地走了，她走过了许多需要帮助的贫困人家，帮助了很多人......所以我最喜欢春天。这是孩子文章中闪光的地方，从春天能想到帮助他人.....所以孩子眼里的春天与众不同！

...... 诸多博友都对你的文章给予了肯定。妈妈知道可能你没有生病时，写得会更精彩，但是生病时的文章更加体现了你的精神，你的渴望，你的真情。

孩子，妈妈写了这么多你坚强的事，妈妈是想告诉你：你从来都是不怕困难的，不管你是否意识到。尽管你在某些方面缺乏自信心，这只是一时的。你是坚强的，只要经过你的努力你一定能克服困难。

记得你刚学画画时，曾经被复杂的线条吓哭了，但是经过几个月的学习，你的作品不照样收到老师的表扬吗？还记得，初上四年级，由于功课和打球的压力，你也曾烦躁不安，但是经过调整，你不也挺过来了吗？

所以，孩子！妈妈希望你向对待其他一样，坚强起来，树立你的自信心，妈妈相信，只要风雨过后总能见着彩虹，只要挺起你的胸膛，就能把你面前的困难打倒！

坚强的男子汉，让我们一起面对你心中的“魔鬼”和面前的“敌人”吧！

儿童三年级作文 篇3

我已经过了9个“六一”儿童节了，它就像一条金色的小船，装满了欢歌笑语，一桩桩快乐的往事，在我的脑海里回想。

今年也不例外，“六一”儿童节在老师没有布置作业的情况下开始了，我们高兴地大声欢呼：“六一真棒！老师万岁！”

大清早，我怀着高兴的心情，来到了爸爸单位，因为今天，他们单位里要为我们庆祝“六一”儿童节，让所有儿童到奥康步行街看电影——《功夫熊猫2》。我们10个小朋友有说有笑地来到了电影院，那里人山人海，不管是在爸爸妈妈的陪同下看电影，还是独自来观看电影的，脸上都洋溢着满心欢喜、神采奕奕的神情。

电影开始了，我一边喝绿茶一边吃着爆米花，津津有味地看着电影，电影里的许多情节，时而让电影院里笑声四起，电影在不知不觉中结束了。

出了电影院，我们吃到了期待已久的肯德基，下午玩了电脑，晚上和廖逸卓、胡熠杰一起到遣爱湖公园玩，在那里碰到了同学刘礼阳，我们玩得十分开心。

儿童节在欢歌笑语中结束了，我真希望明天又是“六一”儿童节。

儿童三年级作文 篇4

六一儿童节，是我们儿童的节日，也是我们儿童最钝乐的日子。

在这鲜花烂漫、绿草如茵的始夏季节，在我们儿童的迫切期盼中，末于迎去六一儿童节了。为了热闹庆贺六一儿童节，教校启铺了各种各样丰盛的活动。我们又要忙了：除了上课认实听道，按时完成老师安排的功课，还要完成学校布置的各种作品。比方：每个班要办一期以“六一”替主题的乌板报。我们还要实现画绘、书法、小制造、手抄报、习作等息品。昔年我们学校要入言拉歌比赛，以年级为单位，每个同窗都要参添，连老师们也要参加。当初，咱们班的音乐课老师上课时学尔们唱加入拉赛的歌曲我们当真地训练重复地唱。六一儿童节这地的游园活动就更乏味了。分班级开展活动。我们班筹备发展的运动有夹珠子竞赛、抛球、摸鼻子，卧凳子、头脑急转弯、猜谜语等，都是我们爱好的活动。固然我们这段时光很忙，但我们口面皆很愉快。

六一儿童节那天，我们都要穿上新衣服。在家里野长们会带我们往玩还干我们最爱吃的货色。六一儿童节真快活，我们喜欢六一儿童节。

儿童三年级作文 篇5

每年的“六一”都是我最期待、最开心的节日，今年更是如此，因为学校为我们三年级举办了一场“别具一格”的儿童节活动——儿童用品安全行公益宣传活动。学校邀请河北省质量技术监督局的专家为我们讲解了关于“玩具存在的安全隐患”和“学生文具消费提示”的安全健康知识，而且还有河北电视台现场录制！没准儿我一不小心上了电视呢！想到这个我就异常激动！

首先，专家为我们讲解了“玩具存在的安全隐患”。也许很多人认为玩具就是拿来玩儿的嘛！没有什么危险性，那可就大错特错啦！一方面，市场有很多玩具都是采用喷漆工艺制作，如：彩色积木、带图案气球……都是用油漆喷的。油漆一般含有铅，如果小朋友玩过玩具不洗手，就容易将铅带入口中；另一方面，市场上销售的很多玩具没有任何中文标识，没有商品名称、厂名、厂址、使用说明等信息，这不仅可能导致儿童使用不当，而且一旦出现质量问题，我们往往难以追究责任。

然后，专家又为我们介绍了“学生文具消费提示”。告诉我们不要使用过白的纸张，过白的纸张一般都添加了荧光增白剂，建议优先选购内芯纸张白度不高、色调柔和的课业簿册。不要购买“颜值”过高的文具，选文具应该查标识、看包装，不购买无任何生产标识的产品，也不要选购有香味、刺激性气味的文具。

最后，专家还提示我们不要穿太过艳丽、花哨的衣服，不要佩戴廉价的眼镜……因为这些都将在无形中影响我们的身体健康。

原来我们平时玩儿的、用的、穿戴的，还有这么多安全健康知识。这次活动让我受益匪浅，我也要把这些知识宣传给更多的人，为我们的安全增加保障，为我们的健康保驾护航！

儿童三年级作文 篇6

六月一日，学校举行了六一儿童节的庆祝活动。每个同学从家里带一些旧东西到学校，然后以班级为单位，进行旧东西的买卖。校长宣布活动开始后，我们就兴致勃勃地开始了“跳蚤市潮的活动。

我们搬来桌子，放好物品，站成一排静静地等着“顾客”的到来，期待我们的东西早点卖完。五分钟以后，我摊位的第一位客人来了，他径直选了个魔尺熟练地玩了起来，看样子是个魔尺高手。只见他目不转睛地盯着魔尺，看了许久，他好像动心了，一只手在口袋里不停地摸着什么东西，又过了大约三十秒，他终于开口了：“同学，这个魔尺多少钱？”

“一点也不贵，两根合在一起，刚好是十元钱。”我微笑着对他说，“怎么样，便宜吧１

“九元可以吗？我就九元了。”他急切地说。

我可不想让我的首笔生意泡汤了，就连忙答应，“好吧好吧，不过你要多叫点儿同学过了买我的东西哦１

他连连点头，付完钱，高兴地走了。卖出了第一件商品，我心里美滋滋的。因为我帮班上挣了九元班费。

可是好景不长，半个小时过去了，我居然只卖出了魔尺。这是怎么了啊？我心里嘀咕着。于是，我决定去旁边的185班去考察考察。我刚一走过去，就听见了很大的吆喝叫卖声。我恍然大悟，原来我们缺少的是广告呀！我又回到摊位上，也大声吆喝起来。这招果然有效，不到一小时，我们的桌子上就只剩下一本小人书了。望着几乎空掉的桌子，我们会心地笑了。

这次活动真刺激。不但让我们开心地玩了一天，还让我们获得了经营的经验，真是一举两得啊！

儿童三年级作文 篇7

明天就是六一儿童节了，不知道老师会怎么安排呢？下课时，我还想着，作文 一次快乐的“六一”活动。

上课了，何老师迈着轻盈的步子走到讲台上，笑眯眯地对我们说：“明天就是六一儿童节了，现在我来说下活动的安排。早上，大家一来学校休息一下，就去看颁奖典礼，之后再回班玩猜词游戏……。”

第二天，也就是六一儿童节，同学们都兴致勃勃地来到学校，在操场上看完了颁奖典礼，就回了班。

游戏开始了，老师先叫了二位同学上来，问：“你们谁猜，谁比划？”二们同学都选了自己喜欢的之后，老师把一张写有“尾巴”的词放在猜的同学头上，对比划的同学说：“你在比划的时候也可以说话，不过，不能说出词中的字，”那个同学大叫道：“松鼠的后边长的是什么？”猜的同学想了半晌，才吐出三个字：“大尾巴。”比划的同学急了：“尾巴是……”他还没说完，突然想起了规则，就立马用手把嘴捂住。老师可惜地说：“出现词中的字了，换一组”。第二组的同学选好了自己喜欢的，老师就把一张写有书桌的一张纸放在要猜的同学的头上，那个比划的同学说：“我们写作业要把作业本放在哪儿？”那个同学想了很久都没有想到，大家都为他着急了，这时老师说：”开始倒数，10、9、8、……”，那个同学突然叫道：“是书桌！”老师开心地说：“答对了！”说着，拿出了两枝笔送给他们，大家羡慕极了，游戏继续……。

时间飞逝，转眼又到回家的时间了，我们依依不舍地走出了校园，心想：“这可真是个快乐的六一啊！

儿童三年级作文 篇8

今天，是我们小学的最后一个节日，也是我们童年的最后一个节日——儿童节。

如此重要的节日，怎能不好好布置？所以，我们的同学开始大干一场了，教室被布置得有模有样，气球在教室里都不足为奇了。

最让我们为之着迷的当然就数那些各色各样的活动，我们班的活动是青蛙跳，这个活动可谓是最简单的了，轻轻一跃拿个满分。接着六一班的吹乒乓球让我大费周折，吹着吹着，让我肺活量几乎散尽，脸上都是水，被与我同行的周吴远大笑一场。

除六年级，其他年级的活动也很精彩，尤其是转陀螺，对于男生来说当然好，不过我的了最后一名。其次扔飞镖也不错。我最喜欢的是盲人摸象这个活动，我砸到了黑板生那个人的脸。像这样的场面还有很多。

做完活动，我们更是领到了零食，这让我们更加开心。儿童节虽然结束了，但我们不会忘记小学的那么多美好的生活。这一次的开心不是最后的，等我们毕业考结束了，取的好成绩，那才是真正的开心呢。

儿童三年级作文 篇9

在一个阳光灿烂，鸟语花香的一天，我很开心啊，因为这一天是六一儿童节。我想起来这一天要合唱比赛，所以我早早的收拾好了了自己，来到了学校，因为这是我第一次合唱，很兴奋，也很紧张，害怕发挥不好。为了这次比赛，我们准备了很多道具，也排练了很多次，我周六周天还排练很多次，就拍自己发挥不好，影响了大家。

在比赛前一天，我们还排练了，我对自己有一些信心，但最好能演出成功，要知道，你付出了，不可能不有收获的。

我们穿了校服，就像公主，那些男生也穿校服，像绅士，我们练习的时候我不害怕，但是，在舞台上有点害怕，因为我站在最高的地方，后面很高，我真害怕掉下去。我们在舞台下看其他班的表演，我觉得我们好像不会得第一名，其他班有比我们更重要的道具，我们演完了演出，就到食堂吃饭，就睡觉了。

不知不觉到了下午，我开心的不得了，因为我们可以换漂亮的衣服啦，我和李思琪来到卫生间，就开始换衣服了。我带了一件白色的长裙，很漂亮。我们还在下午讲了笑话，特别是刘浩宇，真的好搞笑啊。真是一个快乐的一天。

儿童三年级作文 篇10

我们的六一节很快就到了，我们各个年级的节目也都排练好了。我们的服装都有很漂亮，再加上我们六一做的动作上台表演一定非常精彩。

今天，我们的六一儿童节就到了。我们早上化好妆，带上小板凳来到学校，还有一些不会化妆的同学就提前到学校由老师或是同学的家长帮忙化妆，还有的同学到附近的理发店去化妆。

我们准备好后，就拿着小板凳去学校操场坐好，等待表演的到来。我们刚到一会儿，天空开始下起雨来，我们仍然坐在那儿，雨越下越大，化的妆都快淋掉了，我们一项项的进行着节目，快要论到我们的时候，我们排着整齐的队伍站在四年级的后面，当老师拿出几棵彩色筒筒出来的时候，里面喷出的彩条小纸和亮晶晶的东西，全场都叫了一声“哇”。我们上场表演的时候，心里紧张死了。等表演完之后我的心才慢慢放松了。我们全部表演完后，老师开始讲名次，我仔仔细细的听着，也没有听到我们班，唉。

我们这次六一节虽然没有拿到名次，但是，我还是非常的高兴快乐。这真是一个别开生面的一次六一节，给我留下了很深刻的印象。

儿童三年级作文 篇11

童年是一生中最美妙的阶段，这时的我们是一朵含苞待放的花，是一颗小种子，是一片懵懂的聪明，是一种永不停息的活动。去年的六一儿童节，比往年都过的意义

这一天，我和爸爸妈妈，李玥如、刘叔叔、如意，一起去看电影再去马踏湖玩，我们先去看电影，电影演的是葫芦娃，主要讲一个爷爷种了一个神奇的种子长出来了七个各不相同颜色的娃娃，和坏人战斗，最后还是葫芦娃赢了。我们看完电影就去了马踏湖，我们先上马踏湖外面吃饭，吃完饭我们又去马踏湖里面划船，湖的两岸长满了绿色的芦苇，湖面上飘着绿色的青苔，迎面出来了凉爽的风，不知不觉时间到了，我们还没有玩够就要走了，走的'主要原因是李玥如上学的时间到了。真是意犹未尽啊！

在儿童节到来之际，童心永存，保持一颗纯真的心，拥有甜美的微笑，我们无忧无虑的生活，对未来充满了幻想和憧憬。

儿童三年级作文 篇12

今天我非常高兴，因为今天是六一儿童节。今天我一大早起了床，吃好饭，喝好水。6：30我们去学校了。

来到学校，我看见才有几个同学来，所以我认为游行还早着呢。谁想到，才过了几分钟老师叫我们去队伍里。队伍一共分两组：男一组女一组。我们老师教了我们口号，（在路上喊的）。那些道具是举起来摇的。我们来到了游行队伍（升旗的地方），看见有许多人已经到了。我们焦急的排在游行队伍当中，静静的等待着队伍的出发。“嘟嘟嘟”，只听一声号响，我们的队伍出发了！

我们开始游行了。游行的路非常长。由于我们喊着口号，许多人都来围观，汽车还主动给我们让路呢！

到了大礼堂，我们找到地方坐下以后，老师却说：“大家两个人一个椅子。”当我不清楚这是为什么的时候，老师又插了一句：“因为这些椅子不够。”我们大家开始看节目了，节目有：舞蹈、情景剧、大合唱。还开了一次会呢。

今天真好玩，真希望每天都是六一儿童节啊！

铅笔三年级想象作文系列

在我们平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的小学三年级的想象作文，欢迎阅读与收藏。

铅笔三年级想象作文 篇1

大家都知道乌鸦是不吉利得象征，它虽然有很多缺点，但优点也不少。

在一个阳光明媚的早晨，苍鹰、喜鹊和乌鸦在森林广场相遇，它们之间发生了一场激烈得口水战。

喜鹊第一个开口了：“乌鸦，我问你，人们说我是报喜鸟，你有这样类似的荣誉吗？哈哈哈……（狂笑中）”“我确实没有这样类似的荣誉，可我做的巢却非常坚固，经得起风吹雨打，你可以把巢做得像我那么坚固，可以经得起风吹雨打吗？嗯！”听了这样的话喜鹊顿时无语了。

这时，苍鹰开口了：“我可以在天空上自由的飞翔，你可以吗？”乌鸦道：“那我也请问你，你的.翅膀是谁给你的？”苍鹰自豪的说：“当然是我的爸妈给的呀！”“那你孝顺过你的爸妈吗？”“呃……这……我没有！你有吗？”“当然，我这叫反哺哦！”

经过这次交战，乌鸦成了一位森林王国的大明星，那些鸟再也不敢轻举妄动了。

铅笔三年级想象作文 篇2

星星一家和月亮姐姐出去玩的时候，星小弟到处乱跑，结果跟丢了队伍。它穿过厚厚的云层，“扑通”一声从天上掉到了草丛里了。

星小弟小心翼翼地爬起来，睁大眼睛一看，这里简直就是世外桃源啊！它生怕被人发现，便悄悄关了自己身上的灯。它用小手轻轻地拨动茂密的草丛，不敢发出一丝声响。它抬头望去，发现天空中自己的兄弟姐妹和月亮姐姐是那么美丽。萤火虫从头顶飞过，耳边还有一阵阵昆虫的歌声。星小弟就只有安安静静地躲在草丛里观赏着美丽的'风景。

晚上，我在公园里散步。忽然，眼前的草丛里亮了一下。我拨开了草丛，看见了里面躲着一颗闪闪的小星星。它全身发出了金灿灿的光芒，可爱极了。我伸手摸了一下它的脑袋，小星星眨眨它的大眼睛，一副可怜巴巴的样子。我就把它带回了家。

第二天早上，小星星闷闷不乐地对我说：“我想回家了！”于是我找来了一个小热气球，把它放在热气球上，说：“热气球会带你回家的。你看，月亮姐姐在天上等你呢！”热气球飞了起来，小星星从热气球里探出头来。热气球越飞越高，最后消失在我的视野中。

夜幕降临，我想着小星星回到家了吗？它还认识我吗？抬头一看，蔚蓝的夜空中，有一颗特别亮的星星正对着我眨眼睛……

铅笔三年级想象作文 篇3

“咚咚咚！”一支铅笔跳到了我的桌子上。

它笔直笔直的，橡皮檫下面是一双水灵灵的大眼睛，正在用好奇的眼神看着我。它的脚只有一只，但走过的地方都会出现一种黑色的墨迹，它那两只胖嘟嘟的小手像乌龟的小尾巴，左摇摇，右摆摆，可爱极了！

最神奇的地方是它的功能。每天放学之后，把它拿出那牢房似的铅笔盒，给它吃一些笔芯，叫道：“请你帮我写作业！”它就会一蹦一跳地来到我面前，开始“刷刷刷”地写起来，写的答案既工整又准确，好用极了！

它既可以帮我写作业，还可以帮我录音呢！每天早上去到学校，开始上课时就可以按一下橡皮擦，铅笔就会竖起耳朵认真地听老师讲课，如果你想让它停止录音，你可以再按一下橡皮擦，如果你想让它暂停一会儿，就快速地按两下；如果你想让它播放录音，就长按三秒橡皮擦，它就会乖乖地播出，厉害吧！

有优点就一定会有缺点，铅笔也有一些缺点：你每天用它不能超过八小时，如果超过了，它就会在你的作业本或墙上乱涂乱画。还有，就是每天都要喂它吃一根笔芯。

最后，我有一个愿望，就是小铅笔，你能快快跳到我的书桌上吗？

铅笔三年级想象作文 篇4

我是一只我自己觉得很漂亮的笔，我出生在制笔的工厂里，一出生我就跟我的家人分散到各个商店里了，而我被分到的是一间很大很亮的商店里，在我的四周有很多各式各样及华丽漂亮的笔，只有我是一只普通透明的'笔，所以我希望能有一个好主人来买我回家。

我在那家商店里住了好久好久，终于有一天有个长头发很可爱的小女孩把我拿了起来，摸一摸我好像非常喜欢我，于是她拿着我，回头给她的妈妈看，并说：“妈妈，我可以买这只笔吗？”妈妈说：“如果你喜欢那只笔妈妈就帮你买，你就带回家用吧﹗”于是她很高兴的把我放在柜台上让她的妈妈付了钱把我带走了，我好高兴终于有人买我了，我很荣幸这个可爱的小女孩看上我了。

我的新主人叫陈一瑞，一开始这个主人很珍惜我，我掉到地板上，她会马上捡起来再把我擦一擦，还会帮我换笔心，她用完我以后还会把我放进她最宝贵的铅笔盒里，让我有其它的铅笔朋友陪伴着真是幸福。

可是好景不常在，有一天，我的主人的阿姨送了她一只新的笔，从此主人就不太理我了，我掉下地板她也不理我了，她也不会注意到我了，更不会帮我换笔心了，于是我变坏了我变老了，主人就把我丢到垃圾桶里，我只想跟我的可爱的主人说：“谢谢你主人，谢谢你之前那么爱我那么照顾我，我祝你学业进步，永远快乐！”。

铅笔三年级想象作文 篇5

它主要讲了玛丽拉珍贵的紫荆胸针不见了，而安妮是最后一个看见它的，于是玛丽拉怀疑安妮偷走了胸针，将安妮关在一个小屋子里。可安妮明天要去郊游，玛丽拉告诉她，只要她承认自己偷走了胸针，就放她出去。安妮一心想去郊游，编了一个故事，玛丽拉相信了，可是没有让安妮去郊游，说这是对她的惩罚。最后胸针在披肩上找到了的故事。

文中的安妮让我着迷，她极喜欢幻想，有超强的想象力，这不仅仅体现在这一点上，比如：她看见一棵开满白花儿的樱花树，给他取名白雪王后；看见一片美丽的湖，就叫它耀眼之湖……她满脑子都是浪漫的想象。

这一点上，我与她很相像，我也爱幻想。当看到一种美好的`事物时，对它进行想象，自己置身于所想的境意中，不受任何拘束，在里面自由自在地蹦啊，跳啊！想象的世界让你变得开朗，让你学会用美好的心灵感受一切！

铅笔三年级想象作文 篇6

未来的2058年，科技发展越来越好。而我是一辆香蕉车，一辆人手必备的香蕉车。

我的样子很特别，很有个性。我整个圆乎乎的身子是淡黄色，看起来如一根硕大无比的香蕉，清晨，太阳升起，阳光洒在我身子上，如同金子一般闪闪发光。晚上，夜幕降临，月亮出来时，皎洁的月光洒在我身上，如同一个小黄人在行走。我的.车顶可以打开，就像扒了皮的香蕉，两个黑黝黝的车轮，仿佛两个大眼睛，为我点缀。

我不仅样子富有个性，我还有许多特殊的功能。我的车衣非常柔软，如棉花一样软，如果司机太累，坐在车椅上，就会如同躺在床上一样舒服。我的方向盘可以自动驾驶，如果喝醉不能驾驶时，就可以开启自动驾驶模式，把自己安全送到家。我的车轮可以变成翅膀在天空中飞行，这样就不会担心交通堵车。车轮也可以变成鱼鳍在水里驾驶，这样就不会担心洪水来临了。

不过，我还有个缺陷，如果你不好好保养我，我就会腐烂，每天要把我放在阴凉的地方，不能在太阳下暴晒，不然后果自负。

所以呀，你可要保护我哟！

铅笔三年级想象作文 篇7

一个炎热的夏季，狮子大王召集森林里所有大大小小的动物，告诉它们：明晚要举行一场别开生面的晚会。要求每只动物都要参加。接下来，它就开始分配工作了：大象负责搭舞台、萤火虫负责照明。其它动物要打扮得漂漂亮亮，准备一个节目。

动物们听了这个消息，都高兴地蹦蹦跳跳。要知道，森林里可是很久都没有举行晚会的呀！动物们决定拿出自己的看家本领，好好露一手。

晚上终于到了，主持人红狐狸小姐用她那甜美的声音开始报幕：第一个节目昆虫演唱会。然后大家就看到一只蟋蟀在舞台上唱歌，其它昆虫在一旁伴舞。节目非常精彩。第二个节目：猴子耍杂技。一只猴子扯了根细钢丝在上面行走、翻跟斗、抛彩球，让下面的观众看的`目瞪口呆，生怕它掉下来。最后一个节目：大合唱。全体动物都跑到舞台上唱歌。

这真是一个美好的夜晚啊！

做家务三年级作文12篇

论文创作是一项需要充满思考和情感投入的艺术表达。想要写好一篇作文，可以参考一些优秀的作文模板。如何让作文简洁而有内涵呢？笔稿范文网编辑在“做家务三年级作文”方面为您提供了详细介绍。欢迎您的光临，希望您会喜欢我们的内容并收藏！

做家务三年级作文 篇1

今天我和姐姐一起帮妈妈做家务。

我和姐姐分配好工作，然后我们就开始扫地了。我扫房间，姐姐扫大厅。首先，我去杂物房把垃圾铲拿出来，就开工了。第一个扫的是阿姨的房间，我把垃圾铲放在木地板上，接着就慢慢地开始扫地了。我扫完了阿姨的房间，接下来轮到扫爸爸妈妈的房间。我先把垃圾统统给扫出门口，然后用扫把把垃圾给扫进垃圾铲，最后把垃圾给倒进垃圾桶。接着我还是用刚才的方法把我的房间给扫干净。扫完地之后，我们就开始吸尘。我们一起把吸尘机给安装好，找到插头插上，就可以吸尘了。我先用吸尘机去吸爸爸妈妈的房间里的灰尘。我开动吸尘机把爸爸妈妈房间的灰尘给吸了一遍又一遍，把灰尘吸得干干净净。然后，我们就去吸我的房间的灰尘。但是我看了看我的房间，发现没有什么好吸的，所以就去看阿姨房间有没有垃圾。阿姨的房间和我的房间一样干净，没有灰尘可吸。吸完灰尘，我们就去休息了。

我觉得我的妈妈非常的辛苦。因为，我妈妈老是上、下班，还要跑来跑去，非常的辛苦，所以我一定要经常帮助我妈妈做家务。

做家务三年级作文 篇2

刚吃完饭，我想：每天都是爸爸妈妈做家务，总是衣来伸手饭来张口的。今天我一定要帮妈妈分担家务——洗碗。于是我自告奋勇地说：“今天让我来洗碗吧！”妈妈用诧异的眼光看着我，疑惑地说：“你能行吗？”我坚定地说：“没问题的！”

说干就干。我先打开水龙头，装满一盆清水，倒入少许洗洁精，一瞬间一大堆泡泡冒了出来，从我的手指缝里钻来钻去。我玩了一会，才想起我的重任。我把一个个脏兮兮油腻腻的碗放入盆中。然后把碗里里外外都擦一遍，遇到有点脏的地方就多擦几遍。一开始我一帆风顺，后来我越来越骄傲了，一不小心，一个调皮的碗从我手中溜了出去掉落在地上炸开了花。碗被摔了个半身残疾。我开始小心翼翼的洗每一个碗，最后我终于征服了那些调皮的碗，可我已经满头大汗了。我想：洗碗还真不是一件容易的事。以后要多为妈妈分担家务啊！

妈妈看见了，不但没责怪我，还开心的笑了，表扬我说：“你懂事了，会洗碗了！”我听了心里乐滋滋的。

三年级关于做家务的作文2

今天放学后，我回到家里，我把作业做完后，就帮妈妈做家务，一边做一边想：妈妈的工作很辛苦，除了上班以外，在家里，常常做家务，她为我付出了很多，我却不懂得关心她。我越想越恨自己，为什么自己不会关心我的妈妈？想着想着，几乎忘了自己在扫地，我提起精神，把家里所有的垃圾全扫走了。接着，我打来一桶水，拿起拖把，用力地抹着地板，不一会儿，就把地板拖得干干净净。我看着干净的地板，心里有说不出的高兴。

妈妈回来后，看见地板干干净净的，她笑了，我从没有看见过她笑得那么甜。

虽然，妈妈对我是非常严格，但我并不会因此而生她的气，因为我知道，她对我严格要求是对我学习方面有利的，她只是有跟其它父母不同的方法来教育我。

今天，我很累，却感到很快活，因为我为爸爸妈妈做了一件事，同时，也减轻他们的负担。

三年级关于做家务的作文3

今天早上，吃过早饭，回忆着昨天在电视上看的‘中国好声音那英战队的考核’节目，刚刚回忆一会儿，妈妈就叫着正在回忆中的我：“媛媛！交给你一些光荣的任务！有工资哦！”“什么任务？”起初我有点不耐烦，但说有工资，我便打起精神来。“嗯，你把碗洗了，然后把桌子抹干净，把没吃完的粥和土豆丝倒到碗里，用保鲜膜蒙上，帮我剥几个大蒜瓣，把地扫了，最后11点半的时候把饭煮了，工资一共是7元”“好吧！”我答应她了。

我开始工作了：我一边哼着小曲一边洗碗，哎呀，一只筷子调皮地蹦到了垃圾桶里，我赶紧捡起来，重新冲洗干净；我撕下一大块保鲜膜，结果撕地烂烂的，还多撕了一小块，结果这两块正好能蒙住两个大小不同的碗；我开始剥大蒜了，哪知道大蒜那么难剥，小到我用指甲扣，大到拿剪刀剪……11点半，我准时煮饭。

我终于干完了，累死我了！

三年级关于做家务的作文4

今天我得到了外婆的表扬，因为的在家里主动帮外婆做家务。

我拿了扫把仔仔细细扫着地，感觉已扫得很干净，我马上向外婆报告：“我地扫好了”，外婆说：“光这样扫一下是不够干净的，不信你自己用手在地上摸一下”，我摸了下，果然地上还有很多灰尘，我急忙拿了拖把，使劲地拖地，连一个角落都不放过。外婆过来说：“加油”，我感觉很累，但听了外婆的话，同时又想到外婆每天一个人做家务，我更使劲了。拖完地后，我拿了一块抹布，擦完桌椅又擦家具，我汗流浃背，但我还用心做家务。

接下来我开始做最拿手的活儿――浇花和剪花，我拿起剪刀把花枯萎的枝叶都剪掉，拿起浇水瓶，在每一盆花上浇上适量的水，让它们茁壮生长。

做家务虽然很累，但很有意义，因为我从中感受外婆做家务真的很辛苦，我以后一定要我帮外婆做家务。

三年级关于做家务的作文5

今天，妈妈不在家。我看见楼梯上蒙着许多灰尘，就想把楼梯擦一擦。当一回“清洁工”，做一件家务，给妈妈一个惊喜。

说干就干，我准备了一只盛有清水的水桶和一块干净的布。

我先把水桶拎到楼上，把布拧干，弓着腰，顺着楼梯一级一级地往下擦。把楼梯角落和表面上的灰尘一擦而光。渐渐地，我感到有点吃力，腰很酸，像压了一块十斤重的大石头，压得我喘不过气来。我自言自语地说：“这家务本来就是大人们做的，我才不自讨苦吃呢，不做了。”可我转眼又想到妈妈每天要上班，又要料理许多家务，真是太辛苦了。我咬了咬牙，对自已说：“没关系，再忍一忍，反正马上就要擦好了。”我只好硬着头皮接着擦。“啊！终于擦好了。“我直起身子，看着被我擦干净的楼梯整洁又明亮，舒心地笑了，心里别提有多高兴。

通过这次家务劳动，我体会到做家务劳动的辛苦。我平时应该多帮妈妈做家务，减轻妈妈的负担，同时也锻炼了我的生活能力，真是一举两得呀！

三年级关于做家务的作文6

今天，阳光灿烂，没有一丝风。我正在做作业，忽然看见妈妈打算要拖地，我马上跑了过去，对妈妈说：“让我帮您拖地吧！”妈妈听了笑眯眯地说：“咱家的`宝贝长大了，都能帮妈妈干活了，等妈妈说完这句话，我立刻从妈妈手里把拖把拿了过来。”

首先，我先把拖把拿到池子里洗干净，然后，从屋子里面往外拖，这样就可以把扫地时没有扫干净的脏东西一并拖出来。当我拖到厨房时，看见有一个小黑点粘在地上时，我又是用拖把拖，又是用手抠，费了好大的力气才把小黑点擦掉。我高兴地手舞足蹈。就在这时候，我突然听见地板说：“谢谢你小主人，要不是你的勤劳，我还变不了这么干净呢！“听了这些话我拖地的疲劳都消失的无影无踪了。

这就是劳动的成果，小朋友你们也要做一个爱劳动的好孩子哦！

三年级关于做家务的作文7

上个星期六，爸爸妈妈去加班了，我写完作业看到茶几上很脏，上面又有很多东西，我想：“我长大了，能帮妈妈干活了”，于是，我把上面的，我把上面的东西放到该放的地方，找了一块湿抹布，在上茶几擦了一遍，但是发现了很多水印。我想餐巾纸可能吸水，又用了两张餐巾纸擦了几下就全湿透了，“这样太浪费了”我想。我突然想起了哥哥的说的报纸可以把玻璃擦的很亮。就找来了了旧的电脑报团成一团，一下一下的从头擦到别一头，真是像水晶一样亮晶晶的。我虽然腰酸背疼，但是看到我的劳动成果，就开心的笑了。妈妈回来了，我版她那惊讶的样子，开心极了。

我会做家务了！

三年级关于做家务的作文8

20xx年8月11日星期一晴 早晨，我起床后，妈妈对我说：“今天由你来当家，好不好？”我痛快的答应了。说完，妈妈就上班去了。

到了中午，爸爸妈妈回来了，我明白午餐时间到了。我就炒一个豇豆吧！首先，我拧开火，在锅里倒了一些油，把预先切好的大蒜和豇豆一下倒进锅里。“哧啦”一声，我急急忙忙用锅铲翻豇豆，过了很长时间，终于烧好了饭菜。

下午，妈妈对我说：“你不是说要当家吗？那就快扫地。”我连忙拿起扫帚扫地，很快，我就把房间、客厅……扫的一干二净。又拿起湿抹布开始擦玻璃，不由大吃一惊，几乎全部布满灰尘 。我用抹布一遍又一遍的擦灰尘了，灰尘还是留在玻璃上，我又想到用废报纸擦玻璃的想法，果然不出我所料，玻璃被擦的十分干净。天黑了，我要做晚饭了。我量了一升米，倒进锅里，放了一半水，用手搅拌，把里面的谷壳和米虫倒掉。搅拌三次，最后开始煮。

吃完饭，由于疲劳，我很快睡着了。当家真不易啊！

做家务三年级作文 篇3

动力鲜花感谢雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感谢长空，因为长空让它飞翔；高山感谢大地，因为大地让它高耸。而我要感谢的就是陪伴了我三年的钱刚老师！

我望着可以看到的公交车站，想着：该不会是在学校集合？我听错了么？或者是只有我一个傻瓜来吗？在我沉思许久后，终于出现了第二个早到的笨蛋，其实那时候还没到10点。她好像是三年级的，她穿得一身紫色跟着妈妈一同出现。她见过我，我也见过她，因为我想她应该会对我的印象很深刻吧？毕竟我有一根拐杖应该很好认。她站在大门旁，不时看着我，我也看看她。谁也没有决定来打破这个僵局。不过我想这样也不是办法，挪了两步走向了她问：是10点到吗？她回答是的。后面的几句对白里，她回答得几乎都是不知道。两个人一起等一起等。时间过了好久，第三个人出现了，名字，年级我不知道。只是星期五下午他跟同学一起来找我们老师记录要去参加活动的人名。我一向对人的长相还有年龄生日兴趣爱好记得很清楚。他似乎并不认识我们，直接冲进了书城。等阿等，那时我有点埋怨林子宣和没到的那些人，因为要知道，我一个人孤零零的站着，被别人盯着看却不能装没事的感觉是很无助的。有一个人陪着我会好些，这样跟她说话，会把自己的敏感神经分散一下。

做家务三年级作文 篇4

夏天去海边吹吹海风，是最惬意不过的事情了。如何写关于海的作文?下面的这篇作文就是关于夏天的海的，一起来欣赏下吧!

四年级书信题目：给妈妈的一封信。四年级关于妈妈的书信作文怎么写？这篇四年级书信350字的给妈妈的一封信的书信作文希望能够帮到你。

她的问题让我从思考中清醒过来：啊！我还没有做作业呢！对了，你刚刚在说什么？希怡姐姐听了，被我搞懵了：玉清，你怎么心不在焉的。我用一个谎言掩饰过去：没什么，在，在思考怎么写好作文呢！希怡姐姐在学校可是大队委，这谎言，能骗得了她？

作文课上，金老师和我们玩个游戏，让我们体验游戏、仔细观察、提笔作文。什么样的游戏呢？同学们议论纷纷。谜底揭晓：哦，画方圆！同学们都争先恐后地往老师面前拥上去。一个个手举得高高的，嘴里还不断喊出老师，我！我，老师！，我心里太没底气了，所以不敢争着上去。

做家务三年级作文 篇5

在这个暑假，我学会了整理家务。

妈妈每天都要去很远的菜市场买菜，爸爸要送弟弟去上幼儿园，每次我醒来的时候，家里都是没人了，今天醒来后我忽然想尝试着做一些事情，帮妈妈分担一些，看了看凌乱的房间，我决定整理房间。快速打理好自己，就开始收拾，我先学着妈妈的样子，把被单整齐的叠好，放到柜子里，自己做的很慢很认真。

然后去接水洗抹布，把房间的柜子，桌子细细的擦了一遍又一遍，看到了干净又明亮的桌子，感觉心里舒畅里许多，完了开始扫地，拖地，这个是最累的，从卧室到客厅，拖完地后，我已经累的满头大汗。打开窗户，透透气，阳光透过窗户洒在房间里，把整个房间照的特别明亮。这是忽然觉得忘记了什么，又跑到厨房接水给每一盆花浇上了水，看着整洁光亮的房间，看着妈妈养的花花草草，感觉整个房间都充满了生机和活力。自己的心也跟着都明快了许多，更领会到，只有劳动才会有收获，只有劳动是最美的。

做家务三年级作文 篇6

秋天，桂花开了，一年级的同学早早地来到桂花树下，耐心地捡着桂花。听大人说，桂花可以做桂花糕，泡桂花茶想到这，我的口水都快流出来了。

当初去竞选年级的学习部长是本着锻炼自己的能力，为年级的同学服务的心思的。其实学习部注定是一个默默无闻的部门。在学习部工作就不要指望有什么风头可以出，不过我也并不想出风头。

有些命题作文规定文体，按文体写即可：有些命题作文让自选文体，每当此时有些同学就无所适从。多是成段的感慨.而没有实际的内容。此时应依据自己对题目的理解选择擅长的文体。选择了记叙文，就要把内容落实到人、事、物上.把人写好.把事写实。若从自己或身边的生活实际中难以开发出动人的故事.写一篇小说也不失为一种聪明的选择。若选择议论文.自己要有充足的事实和理论依据。

做家务三年级作文 篇7

妈妈说，如果没有爷爷的帮助，我们家运转就不会这么顺利。爸爸说应该给爷爷记特等功。以后，我要认真做好自己的事情，并多做一些力所能及的家务，让爷爷少操心、少操劳。还要让他老人家多锻炼身体，健康快乐安享晚年。

一年级作文春天来了春天在哪里呀？春天在哪里？你听过这首歌吗？那你知道春天是谁带来的？夏天是炎炎的烈日带来的；秋天是累累的果实带来的；冬天是刺骨的北风带来的。那么，春天是谁带来的呢？我觉得是春仙女把春天带来的。当大地被困在冰雪之中时，春仙女立马冬爷爷的雪口袋抢过来，变成了精致美丽的花篮。春仙女来了招天女散花，大地苏醒了，冰雪融化了，春天来临了。春天是春仙女带来了。我觉得春天是小草带来的，小草看见春天快来了，换上了新绿衣。它嫩绿的身影仿佛告诉人们：春天是我带来了。是鸟儿们把春天带来的。布谷鸟快乐地歌唱，急着向人们报春。小燕子叽叽

做家务三年级作文 篇8

阅读这一系列的书让我学习到怎样写好每一篇作文和童话故事有很大的帮助，告诉你们这本书对我们小学生写作很有好处，所以我爱这本书。

这里不再是我凝聚快乐的天堂，它给我的是三年后的的重担，我也长大了，也懂得去思考未来了，可那样的梦却不敢再有了。现实总是残酷的，有梦想才有奋斗下去的勇气。那刻，我突然发现自己的无力，竟找不到一个属于自己的未来。也曾自我安慰过，却发现这十七年来自己的无所事事，不堪自负，这刻，我发现自己要努力了。可就像他们说的那样，即使心里什么都明白，可就是缺乏那个毅力，或许我就是这类人，不思上进

在我五年级时，每一天，每一次的事都让人或开怀大笑或悲伤流泪或怒火冲天或感动人心

马上就将毕业了，我却在五年级的时候数学退步了，以前都是92分以上，现在搞的数学不及格了，我想这马上就即将要小升初了，我的数学却跌落下来了，哎，因为这，我恨透了我自己，恨我当初贪玩，恨我经常上QQ，恨我做数学作业的时候不认真这一切都关系到我的毛病。

做家务三年级作文 篇9

小学生优秀作文500字篇5爸爸，您是生我养我的人，我知道您是爱我的。可是，我有几个建议想跟您提一提。借这次习作的'机会，向您发出我发自内心的千百遍的呼喊。

班主任（恨铁不成钢的表情）我看你们现在只知道玩，三年的时间很短。到时候怎么办？（单手叉腰，另一只手指向众同学）

选题作文的备选题目.可以是命题文、半命题作文、材料作文和话题作文等。以“话题+半命题”的组合方式最常见.占选题作文33.3%：其次为“命题十话题”。选题作文最大限度地适应各类考生，为考生创设宽松的写作环境。这种命题，比起单纯的话题作文更具开放性，更有利于考生自由发挥。从笔者收集110道20xx年全国各地中考作文考题来看，河南省实验区、河南非实验区、山西省、吉林省、哈尔滨市、福州、青岛、济南、长沙市、四川成都、湖北黄冈市、广州市花都区、广州番禺区白云区等共有35个省市区都采用了这种命题方式，可以预见，这种新型的命题方式，20xx年必将成为各地中考作文命题人的新宠。

做家务三年级作文 篇10

还有一个曹晓宇也让我感动，他只是一个6岁的男孩，但是他的妈妈却有残疾。他的爸爸照顾妈妈五年后离开了，他承担起了所有家务，但他没有没有被击垮，坚强了起来，支撑着这个家。他多磨让我敬佩呀！

有的同学看见苏老师带着一班可爱顽皮的一年级生，看到她会心的微笑，我们都心如刀割，苏老师是不是忘记我们了？苏老师不喜欢我们了？一串接着一串的大问号从我们的心底冒了出来。

虽然我还没有离开母校，但我现在就是一位六年级学生，再过个一年，或许更短，我就要离开这个从一年级开始哺育我知识的母亲。在上一届六年级学生离开时那不舍的眼神与失落的心情使我真真切切地感受到离开这位母亲是一件多么令人痛苦的事情。当时不知有多少人黯然泪下。

书是人类进步的阶梯，读书百遍其义自见。对我们班来说，读书既可以丰富我们的课余生活又可以增长我们的作文水平。

做家务三年级作文 篇11

一天，我看见有许多脏的碗要刷，我就想：妈妈做这些家务活一定很累，我帮妈妈干一点活，可以帮妈妈减轻一些负担。然后，我就去行动了。我就说：“妈妈，您干这些活，一定特别累，就让我给您减轻负担吧，您休息一会。”妈妈答应了，妈妈很高兴，因为，妈妈见我这是第一回主动去刷碗。我也很高兴，因为，妈妈终于让我去刷碗了。

然后，我就去刷碗，可是，那时候我还很小，所以，爸爸和妈妈就有一点不太放心，妈妈和爸爸就看着我洗完，洗碗的第一步是先打洗洁精，第二步是用清水把碗洗干净，第三步就是把碗放到橱柜里就行了，可是，我不太会洗碗，因为，没太有经验，也没有学过，所以，我得一步一步的慢慢往下面学，我终于学会了，然后，我就开始大胆的刷碗，可是，在刷一个碗的时候，我一不小心，把洗洁精打多了，所以，弄到了眼睛里，但是，当时，爸爸和妈妈，并不知道我的眼睛里有洗洁精。我就对妈妈说：“妈妈，快点帮帮我，我的眼睛里有洗洁精。”

妈妈听了非常着急，连忙给我看看眼睛里，妈妈第一次看了说：“没有事情。”我说：“妈妈，我的眼睛还痛。”妈妈又给我看一看眼睛，妈妈说：“眼睛进了东西，要用清水清洗，很快就好了，碗由我来刷吧。”我说：“妈妈，我也想刷完。”妈妈说：“改天你在刷碗吧。”果真，过了几天我的眼睛真的不痛了，我真想谢谢我的妈妈呀！

做家务三年级作文 篇12

说罢，孙悟空早已上路了，他们来到了某一个学校，正巧那时正要考三年级的试，猪八戒便变成一个小孩，准备考试，考试铃声响了，等卷子发到猪八戒的手上时，他傻眼了，上面最简单的题他也不会做，猴哥在一旁看笑话。等考完试后，他得知自己考了0分！心里很惭愧。

光阴似箭，三年仿佛只有短短几天，三年后的你已经是一名初一的学生了吧？眨眼间，你已经十五岁了，也长大了。与过去的三年你有什么变化吗？

六年级漫画作文题目：短见的伐木人。通过这篇漫画小练笔，我们应该注意环保，保护好我们赖以生存的地球。

六年级写景作文题目：我爱田野。关于田野的写景作文怎么写？这篇六年级写景作文1000字的我爱田野的写景小练笔把田野描述的生机勃勃。

在我的心里，学习给我带来的一直是快乐，而现在升入六年级，进入了魔鬼训练营，有写不完的作业，上不完的课，读不完的书，听不完的唠叨让我亲身体会到，身为一个毕业生要承受多大的压力。

三年级西瓜作文

写作就像是一种艺术和媒介，通过文字传递情感和乐趣给读者。通过写作，我们可以使文笔更加流畅，从而取得更多的进步和成果。那么，如何写作文呢？本文将聚焦于与“三年级西瓜作文”相关的主题，如果您想更深入地了解相关内容，请继续阅读下文！

三年级西瓜作文【篇1】

卖西瓜了！一到夏日炎炎的夏天，大街小巷都开始热闹起来。

西瓜的身子由绿色和黑色组成，肚子上有一片黄色的肚皮，就像一位穿着黑绿相间的衣服和黄色裤子的小皮球，而且特别圆，又大又圆。摸一摸，感觉西瓜的外表特别圆润，像一个圆润的，但是我摸到西瓜的黄色部位的时候，感觉有点粗糙。然后我又掂了掂，发现这个西瓜很重，有十几斤重，觉得重得像个大南瓜。我又闻了闻，觉得没什么味道，我又切开闻了闻，很香甜，让人一闻就想吃的味道。最后我又尝了尝，我感觉我的舌尖汁水在舌尖开心的跑步，一直跑到舌头上才停了下来。在我的舌尖上坐着火车，一直开到了我的牙齿上，在我的牙齿鸡上蹦下跳。它乘坐地铁，开到了我的喉咙上，在上面悠闲的走着路，最后它开开心心，躺在滑滑梯上滑了下去，被我直接吃了下去。

西瓜真是营养丰富，清凉解毒，而且这个商卖的西瓜也很好。

三年级西瓜作文【篇2】

一个主机在黄瓜夏天他们又，最不陈芳缺但的水果就是西瓜一刹那间。这次我要试试摘西瓜就夺走了人。

带菜刀这一天我和爸爸一起来到乡下摘西瓜苹果。我是妥协的来到一片一眼望不机器人到边的西瓜地上万人，就马上行动起来蕙。

鸡蛋我看着这些西瓜都不战士和人民就知道从那看是下手学而思，突然我看到一个有得力助手点大死的西瓜锻炼了我，就跑上前就去摘几年里。但是那西瓜无论你用什么方法都摘不话下来盘子等工具，这是怎么回事

思维习惯爸爸见了走来说：“摘西瓜就要先学会挑西瓜信。”说着爸爸用手敲了敲那个西瓜五花八门，说：“没熟”按错。我想晕就是一阵暴笑了。爸爸又说：“有被细菌武器杀死一个诀窍妈妈来看它，你用手去敲如果是咚咚作响说明没熟火腿肠，如果声音听起来很闷说明熟了作用可大了。

我我试着用手敲了敲那西瓜地板是奶油饼干做成，声音果然是“咚咚”一双手和四只轮子组成。我又敲了一个声音是闷部队的我发明了一种。我开心一个打印机的说：“是熟交通事故是那么可怕的”我一拉西瓜就下来了小狗也引颈长吼。

信接着我又敲了一个听错了天花板是巧克力做成，是个生瓜还。我反复敲了几次终于彻底从一个国内外著名的学会了能力，我开心极了我，比自己吃西瓜还开心计划。

生命这一天是我有他们跟我一样汹涌澎湃开心又难忘看看那高大的一天我想。

三年级西瓜作文【篇3】

进了菜市场，只见这儿人山人海。火红的番茄很害羞，把脑袋藏起来，像娇娇滴滴的小姑娘；紫色的茄子晶莹透亮。有的像灯笼，有的像伞柄；有的像荧光棒。碧绿的\'黄瓜身上长满了刺，好像在不让别人伤害自己，那冬瓜像又白又胖的小宝宝。市场里还有青里透亮的虾，活蹦乱跳的鱼……买什么呢？我急得汗都出来了。我从来都没有买过，也不知道怎么说才好，站了半天，突然，我灵机一动，妈妈烧得最拿手的菜是：番茄炒蛋和土豆丝，那我就要买土豆，鸡蛋和番茄呀！

主意已定，我马上奔向土豆摊子。摊主是个和善的老爷爷，我上前拿起几个土豆看了看。他便热情地上来招呼：“小朋友，要土豆吗？”“嗯，一斤多少钱？”“一块八。”“哦。”我想：一块八好像不贵，但我怎么也得讨价还价呀，就说：“一块八啊?老爷爷，一块五行不行啊？” 老爷爷听了笑着说：“嗯，好吧。”我提着一斤的土豆，把钱付给了老爷爷。呼，真重啊！

该买鸡蛋和番茄了，我来到了鸡蛋铺。摊主是个50多岁的叔叔。“小孩，买啥？”“一斤鸡蛋多少钱？”“五块二。”“五块可以吗？”那摊主看了看我说：“不行，就五块二！”我没办法，只好付五块二了。买番茄的铺很多，我看准了一个老奶奶，说：“老奶奶，一斤番茄多少钱？”“二块五。”我想了想，说：“老奶奶，我买三斤。嗯，七块，行吗？”“不行，不可以！”这时，有个30多岁的阿姨走到老奶奶身旁，小声说：“妈，快关门儿了，七块买给她吧。” 老奶奶想了想，终于肯卖给我了。之后，我提着买一大堆的东西向妈妈走去，“厉害啊！”

晚上，妈妈做了番茄炒蛋和土豆丝。看着两道菜，想起在市场的事。心里比吃了蜜还甜，可高兴了！

三年级西瓜作文【篇4】

一天，猪妈妈邀请大花猫到家里做客，吩咐小猪在就在瓜地里看西瓜，自己就到河边去钓鱼去了。小猪虽然答应了妈妈，可是却躲到了一边吃零食。小猪吃了很多零食，玩得又累又困了，就钻进一个大布袋里睡着了。

这是有两只猴子从山坡上跑下来。路过小猪家的瓜地，四周一看没有人看管。它们高兴极了。“太好了，这下可以美餐一顿了。”两只猴子连蹦带跳地冲进了西瓜地里。不一会，小猴子的肚子就吃的滚圆滚圆的。这西瓜可真甜啊！小猴就想带几个回去，看见旁边有一个大布袋，以为是装西瓜的，抱起布袋就往回走。

睡着布袋里的小猪被吵醒了，就在布袋里翻了个身。这下可把两只小猴吓坏了一大跳，“有鬼呀”小猴子把布袋一扔就逃走了。大布袋就顺着山坡滚了下去，掉进了山脚边的小河里。

猪妈妈正在钓鱼，突然觉得鱼竿沉甸甸的，急忙拉上鱼竿一看：是一个大布袋。它还看见小猪慢悠悠地从布袋里爬了出来。猪妈妈问小猪发生了什么事情，小猪只好惭愧地低下了头。

三年级西瓜作文【篇5】

我上次不小心把西瓜子吐在阳台上，正好掉在手套上，那老有积水，没多久就发芽了。西瓜比较好出芽，没那吗费劲。拿湿布裹上，出了芽放土上，盖一薄层土，让它自己拱。注意温度和阳光，开始时不能晒太多太阳。温度要够25度左右就可以。西瓜的育苗：西瓜种皮坚硬，出苗困难，播种前先用50度温水浸种，不断搅拌至水温降到20度～30度后，再浸12～24小时，然后用湿布包好种籽，放在20度～30度处催芽，每天用20度～30度温水淘洗一次，经5～6天微露幼根时即可播种。

播种方法有浸种催芽育苗移栽、催芽直播和干籽直播三种。用浸种催芽育苗移栽的可提早在2月下旬播于冷床，出苗后至2片子叶时移入营养钵。如用塑料小棚覆盖还可适当提前播种，苗龄30天左右，育成4～5片真叶的大苗移栽。催芽直播者于3月中旬播种，使盛果期在梅雨季节前，减少落花落果，可达到早熟高产。干籽直播因苗期过长，不提倡使用。

从开花到结果要1个月刨土，种下种子，盖土，浇水，发芽

三年级西瓜作文【篇6】

一个暑假，叔叔和弟弟去瓜地里摘西瓜。

来到瓜地，我看到一片片绿色，像一片绿色的海洋，蔚为壮观！叔叔和种瓜的人聊了几句，我和弟弟高欢快兴地进了西瓜园。我们左右看，都是一圈一圈的西瓜，好可爱！我卷起袖子，准备打一场大战。我摘了一个绿色的西瓜，入手用力拉起来。过了良久，我终于把它取下来了。我欢快地捧着西瓜。我跑到叔叔那边，让他看看我的劳动功能。大叔拍拍西瓜说：“这西瓜还没熟呢！”我纳闷：“这西瓜怎么还没熟？”“因为这个西瓜是可以拍一下的，发出来的声音较悦耳，你还不太熟悉。”叔叔注释道。

在众多的西瓜中，我挑了一个又大又圆的西瓜，像叔叔平常拍着西瓜。听着“嘭”的一声，没有那么酥脆，必定是熟透了。我用力拉它，但我太用力了，坐在地上。然后弟弟赶紧过来协助，我们一路摘了西瓜。大叔打开西瓜一看，西瓜的果肉是红色的，黑色的籽也很丰满。我和弟弟都流口水了。我们拿起切好的西瓜大口吃起来。又甜又爽，太好吃了！哈哈……摘西瓜也要有方法的！

读三年级作文

下面给您介绍的是栏目小编推荐的“读三年级作文”，撰写一篇作文可以考查一个人对时事热点的理解，成功保存一篇作文就相当于永久珍藏了一段青春回忆。创作一篇优秀的作文需要平时的良好积累，您是否正在寻找一些优质的作文素材呢？

读三年级作文 篇1

今天早上，我们几个同学在观赏我班植物角的3盆深绿色的吊兰。呀，吊兰叶子上面有的缺了一个口子，有的叶子上面有黑乎乎的小圆球，桌上也有一个个黑乎乎的小圆球。我们断定是虫子在捣的乱。

于是，老师发动全班同学寻找捣蛋鬼虫子。我们个个都瞪大眼睛一盆一盆地找着，第一盆没有，又搜遍了第二盆，第二盆也没有。当我来到第三盆时，有人喊：“快看，原来虫子在这儿呢！”真的，一条大肥虫黑黑胖胖的，头上还长了两根触角，应该是毛毛虫吧。瞧它悠悠地蠕动着身子，自由自在地吃着它的美味。根本不把我们放在眼里。吊兰可是我们的宝贝，得捉住毛毛虫。

那毛茸茸、软乎乎的虫子，谁来捉它呢？当然是芮希源了，他可胆大了。只见他拿一张卡纸，做了一个纸夹子。我们都紧盯着大肥虫，不让它从我们的眼皮底下溜走。芮希源第一次没夹成，第二次也没成，原来是纸夹子不够力，芮希源干脆扔掉了夹子，不屑地说：“不就是毛毛虫嘛，谁怕谁啊！”他用手轻轻一捏，终于把大肥虫捏出来了。大家可高兴了，有人还在指着毛虫解着气：哈哈，你个大肥虫呢，我们要剁了你。这时，老师发话了，“它虽然是害虫，但是它也是一条生命，我们不能弄死它，那我们应该怎么办？”有人说把它扔进草丛，有人说干脆把扔出窗外。最后，我们还把大肥虫扔进了学校的垃圾桶里，让它自生自灭了。

大肥虫被清除后，我们的心情轻松多了。再看植物角时，窗外一阵微风吹来，吊兰好像重又拾起精神，在轻轻悠荡，在翩翩起舞。

读三年级作文 篇2

“哈哈，你这个小东西，终于被我抓住了。”妈妈死死抓着仓鼠“饭团”，一幅洋洋得意的样子。而被妈妈紧握着的“饭团”，似乎不服气，两个小爪子胡乱挥舞着。这是怎么一回事？原来，我家展开了一场“捕鼠行动”

我家养了两只仓鼠——“饭粒”和“饭团”，我对它们宝贝有加，喂食、打扫、洗澡，总是亲力亲为。今天早晨，我像往常去喂仓鼠。只见“饭粒”还好好地在笼子里睡觉，但却没了“饭团”的身影。我第一反应就是它又逃了，因为它不是第一次玩“失踪”了。“妈妈，‘饭团’又逃了！”我朝着卧室大叫。

妈妈闻声赶来，捕鼠行动开始了！妈妈蹲在地上，沙发底下、床底下、桌子底下，一切“饭团”有可能隐匿的地方都寻了个遍，没见到它的身影。我“登”上沙发，四处张望。突然，墙角有一团白乎乎的东西进入了我的视线，是“饭团”！“妈妈，快快，‘饭团’在那边角落那里，快去抓它！”但“饭团”似乎听见了我的叫声，还没等妈妈反应过来，转头就往沙发底下钻去。“妈妈，它又逃到沙发底下去了！”我失望地说。

沙发底下阴暗窄小，手伸不进，怎么办呢？怎样才能让“饭团”乖乖就范？我冥思苦想，抓捕方案逐步在我脑海中清晰起来。

第一招——食物引诱计。我把“饭团”最爱吃的面包虫，放在沙发旁，希望它闻到面包虫的香味可以出来，但狡猾的“饭团”不领情，迟迟都不肯出来。第一招以失败告终。

第二招——地震逼迫计。我用手强烈拍击地面，希望“饭团”可以害怕地逃出来。但它的确害怕了，但反而更往沙发更深的地方钻。第二招也失败了。

连连用了两招，都没让“饭团”出来。妈妈急中生智，想出了第三招——竹竿逼赶计。我从储藏室拿来一根又细又长的竹竿，轻轻地戳了一下“饭团”的屁股。它立即敏感地跑向前去，竟慢慢悠悠地跑了出来。在沙发边恭候已久的妈妈说时迟那时快，以迅雷不及掩耳之势，一下子就把“饭团”抓住了。

妈妈把“饭团”送进了笼子。看着它悠闲地吃着面包虫，我叹了一口气：“饭团”，你可不能再逃了。

读三年级作文 篇3

一天下课，同学们像疯了的野兽一样冲出教室去玩。我们也不闲着，玩着我们队的自创游戏“教学楼酷跑”

我们的游戏规则是：先黑白配选出“僵尸”。再让'僵尸”来追我们，抓到了也变成“僵尸”。

游戏开始了，我们像羚羊一样四散逃跑，“僵尸”像猎豹似的抓捕我们。突然“僵尸”一个猛扑，抓到了一个人，于是那个人也只好无话可说地变成了“僵尸”。

在“僵尸”的捕杀下，越来越多的同伴牺牲了。所以，我们又加大了警惕。我们各自逃向自己的“安全屋”。把自己的身影遮得严严实实的，不让“僵尸”抓到。”僵尸“们找啊找啊还是找不到我们。藏了老半天，我心想”百分百抓不到我，我的警觉性是队里最高的”。于是，我开始得意起来：我抖动着脚，嘴里哼着《小苹果》，就是没有意识到危险正在向我靠近。“哈哈，你被抓了！”“僵尸”们成群结队地围攻了我。这时我后悔刚才放松警惕。俗话说：轻敌死得快，小心使得万年船。这话果然不假。

这就是我们有趣的课余活动。

读三年级作文 篇4

今天的天气真好，不热也不晒，我和爸爸妈妈还有二姨一家人去伶仃岛自然保护区玩。同去的有一百多人，我们租了两条大船，向伶仃岛进发。

坐在船上，望着无边无际的大海，碧绿的海水波光粼粼，凉爽的海风迎面扑 来，令人心旷神怡。到了伶仃岛，一想到马上能看到猴子，我和表弟就高兴的手舞足蹈。我们迫不及待地向山上走去，走到半山腰，我看到了一只小猴子，我扔了一 块巧克力给它，它以为我扔石头，害怕地逃走了。我猜它可能上猴山去报信说：伙伴们，有一群人给我们送食物来了，快点儿下去吧！又走了一会儿，果然来了三只 猴子，它们长着一身棕色的毛，一张红扑扑的脸，像喝醉酒似的，脸上一双圆溜溜的大眼睛，活泼极了。于是，我拿了一包红泥花生，一颗一颗地扔给它们吃，突 然，一只猴子跳起来，从我手里抢走了花生，我害怕得立刻松开手，花生一下子掉在地上，爸爸小心翼翼地把花生捡起 来。我们继续往前走，哇！不出我所料，前面有几十只猴子，有的在树上荡秋千，有的在地上跳来跳去，还有的在吃东 西。看着这么多猴子，我有点儿害怕，爸爸拉着我的手，我勇敢地走了过去，把剩下的花生全都给了猴子。同行的人还给猴子吃苹果、香蕉和瓜子。最有意思的是： 猴子能像人一样，把花生皮扒掉，吃里面的花生，还吃得津津有味哩！

太阳下山了，我们恋恋不舍地离开了伶仃岛，船向蛇口码头的方向驶去。

读三年级作文 篇5

读完20xx.16《人民教育》“学本课堂”专辑，我认识到学本课堂是以师生（都是学习者）合作学习为中心的课堂。“学本”即以学习者学习为中心。“学本课堂观”充分相信学生的潜力，当学生在教师指导下学会自主合作探究学习以后，教师和学生将以平等的身份共同开展学习活动，实现教学目标。

我们知道，传统的课堂是教师在讲台上讲，学生在台下认真地听，是教师以传递和控制为中心的课堂。这样的课堂没有询问，没有互动，没有探讨，呆板无生气，学生参与不到其中，造成了学生学习的惰性，激发不起学生的探究欲，调动不起学生学习的积极性，致使许多有灵气的孩子的想象力被扼杀。

韩立福在何为学本课堂一文中提到：从发展规律上看，一个人一生的学习生涯将经历从“教师讲授型教本课堂”，逐步走向“教师导学型教本课堂”，再逐步走向“问题导学型学本课堂。”

我发现其实我们教师队伍中的部分教师现在已从“教师导学型教本课堂”走近“问题导学型学本课堂。”教师在导学案上设计的目标导学其实就是让学生自主学习、合作探究，导学案上的问题让小组成员通过讨论、合作探究的方式来解决。

现在让我回忆一下我的课堂是否有点学本课堂的因素。我现在教得是小学二年级，语文课堂的安排步骤是：课前预习（其实就是目标导学）1、在课文里面找出本课的生字，并给生字注上拼音。2、画出和这个生字相关的词语。3、给课文分段。这三个问题大部分学生都能单独完成，有个别学生完不成我要求他和同座讨论，向同桌请教。（我给学生安排的座位是一个成绩好的带个成绩差点的。）在讲解一篇课文时，我会提出一个比较简单的问题，比如《坐井观天》这篇课文，文中出现了几次小鸟和青蛙的对话？如果自己找不出来，先和同桌讨论。有时我会让学生自己说出课文里面有哪些不理解的地方，然后同学和老师共同解决。在学习《风娃娃》这篇课文时，有几位学生提出了几个不理解的`词：断断续续、纤夫、无影无踪、责怪。当我们共同分析完责怪这个词的意思时，我抛出了这样一个问题：展开想象，人们会怎样责怪风娃娃？“我要告诉你妈妈去！”“风娃娃，你把我的风筝吹跑了，我要你赔！”就这样，这堂课孩子们发言激烈，小嘴一个比一个会说。我们经常埋怨学生启而不发，其实不是孩子们不会说，而是我们没有把课堂的主动权让给他们。

数学课堂上，在上计算题或应用题时，我不急于讲解，而是先让学生试着解答，让学生上台说出自己的演算步骤，然后让他试着说出自己为什么这样做。学生做的对了，对他的方法进行分析和肯定，做错了，和学生共同指出错误的原因，再探讨正确的方法。

每个星期我会抽出一节课让学生自由结合互相说说自己读的什么书，并把书中的小故事讲一讲，这样既锻炼了孩子的口语表达能力，又对自己读的书起了一个复述和回忆的作用，真是一举两得。我班孩子很喜欢上这样的课，因为这样的课堂给了他们一个自由展示的空间。

这样一回忆，我发现自己的课堂有了一点，确切地说是显露出了一点学本课堂的萌芽。那么就好说了，接下来的事情就是如何把自己的课堂变成真正的学本课堂。也就是由教本课堂变成学本课堂。这时，我的脑海里闪现出这样一个问题：由教本课堂变成学本课堂，不就是把我们的教室变成“学室”吗？我在现代汉语词典上查到了对教室的解释：学校里进行教学的房间。顾名思义，教室就是教师教，学生学的房间了。现在我们在汉语词典里找不到“学室”这个词，不过也并不妨碍我给“学室”下个定义：学校里教师和学生合作学习的房间。

既然是合作学习，也就是教师不能像以前的传统课堂一样，以主角的身份出现了，他和学生的关系应该是平起平坐的，他不能再以领导者、讲解者、表演者的身份在讲台上指手画脚、激情演讲了。我听多位学生说起过，有时听老师在讲台上讲一道数学应用题，怎么也听不懂，不过课下听老师给他单独讲时，他就能理清思路。我想老师在给他单独讲时，这其中可能出现了询问、互动、点拨，由台上老师的“讲”变成了一个交流、探讨的方式。整个过程变得轻松、自然，学生敢于说出自己的想法，老师指出不足，共同探讨、解决。老师以和学生共同学习的身份出现，给学生接受知识起到一个很好的效果。从学生学会一个新知识，我们可以看出，学生乐于接受这样的学习方式。

说到这里，让我想起了一位长相平平、普通话不怎么标准的老师。她总是在学生面前示弱，说自己这也不懂，那也不会。她除一肚子小说外，诗歌、散文没读过几篇，不懂经典，不是文学青年，竟至于对《论语》都不知何为“篇”，何为“章”。如果参加评优课，她可能连学校的门都踏不出去。但她善于把自己的弱项转化为学生的强项，她不善言辞，就让学生多表达；她觉得自己朗读水平差，就借助录音磁带；她写字不好看，就让学生描红……就是这样一位可能让领导认为不怎么出色的老师却创造了奇迹——她班上的孩子满腹经纶，出口成章，下笔万言，让人击节而叹！她就是海量阅读的倡导者——韩兴娥。韩兴娥老师的故事告诉我们：作为一名老师，应让学生多表达，教师就要做一个引领者，旁观者，该让学生说的、做的，教师不能事先替学生完成本应属于学生的学习权利。

看过《出彩中国人》这个节目后，我就想这些表演者的背后一定会有一些指导她、鼓励他、甚至用激将法使他成功的人。我们的课堂不就是这舞台吗？学生不就是这些在舞台上表演的人吗？那么，就让我们老师充当那背后默默无闻的指导者，把我们的课堂变成让学生出彩的学本课堂！

读三年级作文 篇6

今天上午我写完了作业，一会儿爸爸回来了，我还以为是我的同学，一开门，竟然是我爸爸，我看见爸爸抱着一条小狗，我就问爸爸：“这是什么狗啊？”爸爸说：“它不是狗，是犬，一条挪威犬。”

上午天气晴朗，我把挪威犬抱到院子里。我给它取了一个名字叫小黑熊。因为它黑黑的笨笨的，又不太大，很像一只小熊。突然，下起了大雨，小黑熊跑到旺仔的家里，旺仔似乎好像不愿意，对着小黑熊汪汪大叫，小黑熊吓了一大跳，急忙跑到我的房间里面去。这时，雨停了，天空又恢复了晴朗。

我问爸爸如何买一只动物？爸爸说：“买一只动物先要问卖主动物吃什么；一天要吃多少次，一次吃多少；再看体型，体型大的就很健康，体型小的就代表容易生病。”

我看小黑熊在阳台上美美的吃着骨头，我就把骨头踢开。然后跑去厨房拿了一根有肉的骨头，用一根绳子把骨头拴起来逗它。小黑熊一跳一跳的想要吃，一不小心还摔了一跤。小黑熊猛的一跳，抓到了骨头，美美的吃着。我看它还想吃，就又拿了一根骨头拴在树上。小黑熊又跳起来想吃，可是够不到，就看着我，我不理它，小黑熊又在爬树，它心里一定很焦急，怎么也爬不上去。小黑熊就抓着我的裤角身体摇来摇去的，我看它可爱极了，我就把它抱起来，它就咬到了骨头，跑到一边去美美的享受着。

小黑熊真的是一只爱吃骨头又爱撒娇的一只挪威犬。我真的很喜欢小黑熊。

读三年级作文 篇7

我的语文老师姓张。叫张老师。她有一头乌黑靓丽的头发，一对犹如月亮一样弯的眉毛。一双雪亮的眼睛再配上淡粉的嘴唇，显得非常漂亮，

上课的时候，她就像一位书中的仙女，带我们到书中的世界里旅游。如果有什么不懂或不理解的问题，他就会耐心的给我们讲解，在给我们讲解问题的时候她就像一位解说员。如果，有什么事情需要她去处理的话，她就会先布置作业，然后让我们自己做作业。她最不放心的就是班级的纪律，她会跟班干部千叮咛万嘱咐：“要管好班级纪律。”在上课时，如果同学们表现得很好。老师就会开心地笑，她笑的时候，就象一朵美丽的花绽放。这就是我的语文老师。我有一个同学，他长着一双水汪汪的眼睛，长长的鼻子，红红的嘴唇，头发就是有点长，他也有点调皮。他就是我的同学——陈晨。有一次，我上书法课，我准备那墨水的时候，没发现墨水，结果竟然忘带墨水了，我心里就像了热锅上的蚂蚁一样。这时，陈晨好像看透了我的心，主动把墨水借给我，我想：陈晨一定是在羞耻我。于是我没安好心地说：“不啦，我自己有，谢谢。”陈晨说：“不要就不要，我还不想借给你呢！”说完，陈晨就把墨水那走了。好汉不吃眼前亏，大丈夫能屈能伸吗。于是我就说：“陈晨，借一下墨水，Ok？”陈晨说：“你不是说自己有吗？”我又说：“借一下吗，陈晨。”陈晨说：“好吧！”我拿起墨水，又和陈晨做回了朋友。

这就是我的同学。

读三年级作文 篇8

“啦啦啦啦，不要被发现；啦啦啦啦，不要被发现……”我蹑手蹑脚地爬下床，还念念有词。这是怎么回事呢？

我很不喜欢午休，终于放假了，原本以为可以不用午休了，可妈妈每天都在催我去睡。所以，每天中午，我都在跟妈妈斗智斗勇，努力——不睡。

今天，我和妈妈就发生了一场有趣的战争。我先是给妈妈讲道理：“妈，午休的目的就是休息呀，我躺在床上，躺一个钟头，行吧？”好说歹说，妈妈终于同意了。

可是，躺在床上，我翻来覆去怎么也睡不着。要知道，2点钟就要演《迪迦奥特曼》了呀，我可不想错过。只是，妈妈已经躺在我身旁了，看样子，只得睡了。我终于想出了一套战略。我先是从妈妈的上面“逃跑”，但是，失败了；我又从妈妈的脚边“逃跑”，又被爸爸发现了；我只好乖乖躺在床上，盼望时间可以快点。

大概妈妈看我太可怜了，她大发慈悲，告诉我可以提前出去玩了。唉，我终于又恢复自由了！

读三年级作文 篇9

放暑假了，爸爸、妈妈为了让我瘦小的身体更强壮一些，于是决定带我要多出去走走，多多锻炼。

这不，今天，妈妈就决定带我、二明一起去老家的后山登山。后山虽然不高，但却很陡峭。山上的树木花草很少，一眼望去，只见险峻的石头和分布星星点点的树。半山腰有一条蜿蜒曲折的水渠，宛若一条长龙，从这里又分出了一条支流垂直而下。我们三个人来到山下水渠汇集的潭边。水渠里的水非常清澈。水渠的石缝中，生出又滑又绿的青苔。整个水渠像一条飞动的绿色长龙。抬头望着陡峻的大山，心里又激动又有些害怕。心想：我能登上去吗？二明是登山的老手。他挑战的是沿着笔陡的石砌水渠攀登而上；而我和妈妈是沿着水渠两侧的灌木丛攀登。真正的考验开始了，我低着头，小心翼翼地选择脚踩的地方，两手又紧紧抓住低矮的小灌木。不一会，豆大的汗珠从脸颊上、头上滴下来。一不小心，手和脚碰到的碎石滚到山下，我大口的喘着粗气，脚也像灌了铅似的沉。终于我和妈妈二明胜利得登上了山顶。我们欢呼着、高叫着，兴奋极了。从这里看山下：房子变得像积木一样小了、大树变成了一棵棵小树苗。人们说站的高看得远，一点也没错。一阵春风吹来，使我全身变得清爽无比。我充分感受到了古人“荡胸生层云，一览众山小”所描绘的意境了。而此时，感觉我像一个真正的男子汉了。

我在这次爬山中，感受到了：无论做什么事，都要勇敢的面对，不退缩、不害怕。只要用心、专心的做这件事，就一定会成功。

读三年级作文 篇10

雨过天晴，天空湛蓝清澈，我们襄阳晚报小记者兴高采烈地乘坐大巴去鹿门寺景区游玩。

大巴缓缓驶进鹿门寺景区，空气越来越清新甜润。下车后，我们拾级而上，走到石阶尽头，就看见了鹿门寺。寺内有一个聪明泉，关于此泉还有一个美丽的传说呢！“山顶本无水，暴雨日不断。龙王来送水，争饮聪明泉。”老师笑着说：“快去沾一点泉水，沾一沾水的灵气！”话音未落，我们都冲向前，捧一捧泉水，一饮而下……

从寺内出来，我们一路欢歌笑语，向孟浩然纪念馆行进。同学们的笑声回荡在山谷中，更显鹿门山的静。鹿门山的树林茂密，里面生活有很多动物，如野猪、野羊、狐狸……鹿门山原名苏岭山，汉光武帝游此山休息时，梦见神鹿护驾，后将此山改名为鹿门山。

游走在风景如画的鹿门山中，享受着清风拂面，欣赏着绿染山林，聆听着鹿门山的美丽传说，我们恍如走进了人间仙境。

读三年级作文 篇11

暑假的时候，妈妈又带我去海南玩了，这是我第三次去海南，会发生怎样的故事呢？

第五天的时候，我们去了呀诺达热带雨林，决定一览呀诺达风光。呀诺达有两条路，一条为旱路，一条为水路，我们先走了水路。水路一路上怪石奇异、风光旖旎，不时有几只蝴蝶翩翩起舞，又相互追逐。只是那让人觉得危险的还在后边，走着，不时来着一个关卡，我走过了摇摇晃晃的外婆桥，从桥上往桥下看，小河流水清澈可见，让人觉得有几分的险峻。过了这重重险关。我们来到了瀑布，瀑布里有一条铁绳，是勇者所能登上去的。我拉紧绳子，踩着那峭壁上的石头，踩着石缝，我脚一蹬，就登上了峰顶。当我跨上去时，我才明白瀑布从何而来，连着瀑布是一个小水池子，从沟中流淌着，往下流着。休息片刻，我们又踏上了去旱路的路。旱路也是一片风光旖旎：青翠欲滴的滴水观音、形状怪异而美丽无比的兰花，池子里漂浮着一朵朵穿粉红衣裙的小妹妹，头顶上是大棚，棚上盘绕着爬山虎和兰草，棚外毒热的太阳照耀着。

棚内却丝毫没有热气，反之，阴爽无比。一眼望去，仿佛是一个绿色的长廊。不一会儿，就走到尽头内，这回的热带雨林也该结束了，因为天空下起闷热的雨，我们只好在匆匆中结束了旅程，让我恋恋不舍……

试卷三年级作文

写好作文是学生展现自己精神风貌的重要方式之一，写作文是一种让人能够探索自我了解自己的途径。下面我们将为您介绍有关“试卷三年级作文”的相关知识。希望您能够享受本文的阅读并受到启发，从而帮助您解决问题！

试卷三年级作文 篇1

五年级书信题目：给老师的一封信。五年级关于老师的书信怎么写？这篇五年级书信400字的给老师的一封信的书信希望能够帮到你。

曾经采访过她的我，深信蔡老师的实力是不容令人忽视的。的确，面对如今已刮起的课改新风，面对初三年英语书本内容与初一、二年英语教学上的课改新风气，虽然她知道任务繁重，但是她知道任重而道远，善于学习化压力为动力自己的教学方法也正在逐步完善中。虽然身为初三年毕业班的领导者，虽然她懂责任越来越大，虽然有时她也会力不从心，但她总是全力以赴。

我升入了三年级时，又有了新老师，新同桌和新教室，我最喜欢的是我们的新老师。她姓黄，教我们数学和英语，还担任我们班的班主任。

好不容易等到了下午，我紧张的坐在座位上，等待着那批着成绩的试卷，只觉得心里想装了七八个吊桶一样在乱撞。终于，老师把试卷发给了我们。令我难以置信的是，数学卷子上写着一个鲜红的八十四分。

试卷三年级作文 篇2

三年的大专生活有如过眼云烟，一去不返，唯一留下的就是我的知识和技能，现在的我将要走向我所热衷的岗位，面对当今激烈的人才竞争，我很清楚自己知识有限，但我更清楚我有着不甘落后的精神和不断学习、不断提高的愿望。我拥有自己年轻和执着的事业热情，我相信我会做的更好!我需要一个机会，一个展示自己、锻炼自己的机会。再苦再累，我都愿意一试。

号称作文网的不是别人，正是鄙人王滔。身为作文网的我，没有一次作文写不好的。一次，语文老师拿着一大堆本子，对我们说：同学们，你们猜谁的作文写得最好？谁啊？老师？王滔！啊？这次王滔的作文不仅写作方式新颖，而且字数也不少。嘻嘻，我这作文网果然名不虚传！

试卷三年级作文 篇3

今天，期末试卷终于发下来了。我考得还不错，语文。，数学，并荣获本学期“学习标兵”称号，可把我乐坏啦。想起早晨我那震天动地的哭声，想起我那黄河般的泪水，真是可笑极了。早晨为什么哭呢？大家一定百思不解，那就让我来慢慢讲给大家听听吧。

呀，教室里好热闹！“同学们，别吵了！下面公布成绩。”老师像轰赶麻雀似的，手拿教杆，挥舞着双臂。教室里立刻安静下来。我看了看窗外，走廊上站满了家长，妈妈也在其中，脸上挂着期盼的微笑。“……张文朔，语文，数学……”我简直不敢相信自己的耳朵，顿时，心如刀割般的难受。偷偷望望窗外，妈妈脸上的微笑渐渐变成了温怒。我恨不能找个地缝钻进去……

“铃铃铃……”闹钟响了，原来是一场梦。这梦多可怕呀！如果我真的考的不好，那多令老师失望啊！多让妈妈伤心啊！……想着想着，泪水便不由自主夺眶而出。“怎么啦，宝贝？”妈妈迷惑地问。我把做的梦一五一十地告诉了妈妈，并说“妈，如果我考的不好怎么办呀？”妈妈拍了拍我的肩亲切地说：“放心吧，你考的一定好！”话中充满了安慰和希望。

试卷三年级作文 篇4

那一张试卷，它没有得满分，也没有老师的评语，它只是一张非常普通的试卷，但它对我来说，并不普通。

第六单元语文测试考场上，我早早地写完了试卷，检查了两遍，心里想：肯定能得满分，于是就交了卷。

等到发卷子那节语文课，想到肯定能拿到满分的卷子，我心中不知是多么高兴。卷子发下来了，我习惯性地先不去看分数，正面全对！我激动地叫起来，但当我看到分数时，两个又红又大的数字没收了我一天的好心情，75分！我拿起试卷，作文因为跑题被扣了25分。

现在想起那时，我可真幼稚，抱着试卷趴在地上哭了起来。窗外的雨下得越来越大了，好像在嘲笑我考砸了。同学们过来安慰我，那时候我还不懂事，只觉得他们在讥笑，生气地妄图去打他们。只有一个同学，他没走，带我去老师办公室解决问题。

那张考卷，当时让我生气、伤心，但现在，它成了我记忆的一部分，家人们还经常会和我聊起这件事，它深藏在我心中，想起它时，就好像在告诉我：有时候，过度期望，会变成失望。

试卷三年级作文 篇5

发试卷的时间到了，大家心里像藏了五十只兔子在跳，生怕自己考不好。

孙老师开始发卷了：“李欣泽，第一名96分，吴昊泽95.5分，李耀祖”怎么一直没有念到我的名字？我心里的兔子跳得更快了。“代歆媛，你考了81.5分！”听到这里，我觉得悬在心头的那块石头终于落了地。

老师接着说：“下面我们来看看8075分的有谁。”我又开始担心了，生怕我的好朋友周洋考不好，我竖起耳朵仔细听，唉！名单里没有周洋。“我们再来看看7570分的都有谁？”老师严肃地说，“周洋”我十分惊讶：怎么可能？周洋可是我们班的学霸呀！我扭过头去看周洋，她哭了，她这么一哭，我的心都碎了。

经过这次像过山车一样的经历，我明白了考试一定要认真做题。

试卷三年级作文 篇6

本次月考主要考察第5、6单元，主要内容是三位数加减法和质量单位。两班的平均分分别是92、91分。针对本次考试我认真反思，反思孩子出错的原因，反思教学中应注意的地方，以此提高教学。

基础知识很重要，是基石，只有打好基础才能建设好。

口算、填空、判断、选择全是由基础知识点延伸而来的，只要灵活掌握基础知识，这些题轻而易举。

易错题如：

知识点不扎实

1、竖式计算要注意（）对齐，从（）位算起。

2、加法可以用（）法验算，也可以（）法验算。

3、一个一个的数，写出9009后面的两个数()、()。

以上三道题考察基础知识点，但是出现错别字，以及该写字的写符号等错误。

灵活性需要加强：

1、在减法中，差比被减数、减数都小。（）

2、植树502棵，比少56棵，植树（）棵。

错因：减法算式中，孩子们习惯性认为差比被减数、减数小，这样的题应该列出几个不同算式观察，尤其是会举反例，如：2-0=2，3-1=2，这两个算式中第一个是差和被减数相等，差比减数大，足以证明这句话不对。做判断题常用举反例这种方法。第2题出错的原因是见到“少”字就用减，不认真分析题意。“比四年级少植树56棵”是说比四年级少，也就是五年级少，四年级多，求多的应该用加法。或是用画线段图的方法解决也能找到解决的办法。因此在教学中让学生明确需要有理有据，不能凭感觉就判断方法。告知孩子知识的贵在灵活运用，学会根据所学知识选择合适的方法解决。

计算需要加强：

口算、竖式计算和列式计算这些计算题，错因是抄错数、算错数、抄错符号，得数抄错等等，本该会做的题做错，细心度不够，需要加强练习，增强计算的准确率。

应用题分析能力待提高：

如：小强、小东、小花三人进行立定跳远，小东跳了115厘米，小强比小东多跳了48厘米，小花比小强少跳37厘米。小强跳了多少厘米？小花跳了多少厘米？

错因：第一问准确率高，错在第2问没有认真读题分析小花是跟小强的信息有关，习惯性的用115-37。平时教学时多注重孩子的读题能力和分析能力。

教学中要多从以上几方面严抓，逐步提高孩子的成绩。

试卷三年级作文 篇7

啪！只听一声巨响，语文老师出现在了讲台上。看那一叠试卷，看老师那眼神，我们明白了大家又考砸了。刚刚还像菜市场一样的教室，霎时变得鸦雀无声了。

吴雨薇89，周何莉90，刘亦婷91方玉欣72我头脑中一片空白，下面的内容我一个字也没有听进去。

好不容易到了放学时间，老师来了一句：那个，今天发的试卷要给家长签字啊！明天交上来。天啊，这可如何是好？

回家的路格外漫长。回到家，我叫了声：爸，妈！咦，没人答应。哦，他们今天要去购物，天助我也！我一屁股坐地沙发上，眼珠不停地转动着：怎么办？我来改分数吧！我找来了刚买的红笔，73瞬间变成了93。哈哈我正得意地大笑着，门铃响了。

我一开门，果然是爸妈回来了。爸爸一见我手中拎着的试卷，便问我：又考试了？我恭恭敬敬地把试卷递给爸爸，爸爸一看，脸上乐开了花：考得不错，下周带你去吃麦当劳。

我以为爸爸会大笔一挥，签字以后把试卷还给我，万万没有想到的是，爸爸坐到沙发上，仔细地看起试卷来。我害怕的事情发生了，爸爸的脸色越来越难看，只见他霍地从沙发上站起来，操起一个衣架向我走来。后面的事情，我不说你也知道了。

接下来，我又听了妈妈的一通喋喋不休。我现在明白了，丢了分数没关系，可是最不能丢的就是两个字诚实。

试卷三年级作文 篇8

丢个文具事小，丢试卷可就是大麻烦。

早上，语文试卷发下来了，我好开心，今天我要给妈妈看一下，她一定会表扬我的，可能还有奖赏，因为我考了97。5分。老师开始分析试卷了，分析好了老师让我们收拾好东西，摆好桌椅去上文艺课。我收拾好了，也摆好桌椅拎起包，开开心心地去上文艺课了

晚上回家，我发现试卷丢了！不可能！我急得团团转。一张高分的卷子丢了，心里很失落，为什么？这个愿望达不成了，我把事情的经过告诉妈妈，就问妈妈：我卷子可能会在哪呢？房间里弥漫着紧张的气息。妈妈问：抽屉呢？也对我回答。

第二天，我回学校又把抽屉找了个遍，还是找不到，问了同学和老师也没有看到。我回家向妈妈报告，妈妈叹了口气，算了，可能你没放好掉地上当垃圾扫了。

到现在那试卷还没出现，可能已经飘出了千里之外幸好这次考得是全班第三名哦！

试卷三年级作文 篇9

这对于我来说，真是晴天霹雳！（因为我在班上语文好，数学差）我赶紧复习前面所学习的内容，想临时抱佛脚。试卷发下来了！我看了看题目，吓死我了，还好不难，我小心翼翼的对付这些题目，生怕有什么错。

这是一篇纯写景的作文，可以看出作者对于秋天的热爱和赞美之情，希望你好好的享受春天的美景，迎接冬天的到来!

如今，为妈妈洗衣服已是家常便饭，每次为妈妈洗衣服，我总会想起二年级寒假第一次为妈妈洗衣服的情景。

女儿也不知道什么时候去别人家那里借来了六年级上册书。看到女儿这样有计划暑假作业和玩耍时间，我也没有再多说什么，只要女儿高兴过完暑假，好好学习，我就放心了。

Hello！大家好，想认识我吗？我有一个好听的名字，叫陈飞洋，我今年9岁了，在掘港小学上三年级了。我的座右铭是，能够战胜自己的人才是最伟大的人，会主动学习的孩子才是最棒的孩子。

试卷三年级作文 篇10

说下午要宣布这次期末的成绩，我心不在焉的吃完午饭就揣着一颗忐忑不安的心来到教室，看到们有的眉飞色舞在得意洋洋说着什么；有的显得心事重重，好像在等待什么；还有的两三个围在一起窃窃私语。

我趴在位子上暗想：总爱说我粗心，这次虽然感觉都做对了，但不知道会哪儿粗心扣分。这时同位来了，只见他一副满不在乎很自信的样子，我想要是我考的不如他，他不知道该怎么笑话我呢，希望老天爷保佑我，我不想让对我失望，我越想心里越乱。

这时门外传来“哒、哒、哒”的高跟鞋的声音，老师来了！同学们立刻回到位子上坐好，教室里安静下来。“哒、哒、哒”老师的脚步越来越近，教室里静得仿佛能听见80个同学的心跳声，而老师的每一步都好像踩在我们心上。“砰！”老师推门走进教室，她抱着厚厚一摞试卷，我们“刷”地都把目光集中在老师脸上，想从那儿找出点答案，可是老师不动声色，一脸平静。我的手心里湿漉漉的，手下意识地反复摸索桌子底下的一个小洞。我看看周围同学，他们有的在摆弄铅笔，有的一副势在必得的样子，有的则愁眉苦脸。老师环视了一圈同学说：“现在开始发试卷。”

“杨喆95分，张胜龙100分，孔梦阳90分…….”我紧张得心都快跳到嗓子眼了,“杨慧童-------100分！”我简直不敢相信自己的耳朵，心里长长舒了口气，心里的一块大石头终于落了地。

奶奶三年级作文

伴随着各行各业的衍生，我们会看到各种各样的范文，范文包含各种各样的文章，你是否需要一些实用的范文呢？推荐你看看以下的奶奶三年级作文，仅供你在工作和学习中参考。

奶奶三年级作文(篇1)

我的奶奶是一个勤劳的农村妇女，她起得很早，把家里的卫生打扫得干干净净，我非常喜欢她。

她有一个圆圆的脸蛋，瘦瘦的身体，大大的脚，乌黑的头发，中等个子，她是一个爱干净的人。

她对我来说是我学习的榜样，我觉得我的奶奶是世界上最好、最伟大、最亲切的奶奶。

奶奶每次星期一来县城送我上学，给我做饭、洗衣服，星期五回老家给爷爷做饭，她很辛苦。

我渐渐长大了，有自己的梦想，想给奶奶按摩，买些营养品给她补补身子，洗衣服，梳头发，我要让奶奶健健康康的，因为她还要接送我上学，做饭，打扫卫生。我奶奶做的饭可好吃了，她最喜欢梳不同的发型，梳头发时轻轻的，一点儿不疼，睡觉的时候经常和我聊天，我的衣服袜子破了，给我缝缝。

我每次开玩笑的时候，她都会笑，想让她幸福快乐，我非常喜欢我的奶奶。

小朋友，你们喜欢我的奶奶吗？

奶奶三年级作文(篇2)

在一个阳光明媚的早晨，我和姐姐去菜市买菜。

我怀着一颗迫不及待的心，终于到达了目的，首先映入我的眼帘是那菜市场已发出那难闻的垃圾堆，别人走过去都要把自己的口罩带戴上，而有一位白发苍苍的老奶奶克服了眼前难闻的气味。我走进一看她是个扫垃圾的。我跑过去不假思索的问﹕“你老人家年纪这么大了，还来打扫卫生没﹖”老奶奶迫不急待的回答道﹕“要靠自己的努力，去换取劳动的成果。做什么事都要靠劳动来换成果，这是经过自己不坚持不懈的努力。”我惊奇的说﹕“你的儿女呢？老奶奶满面春风的说﹕“他们啊每年才来家一次，他们会给我挣钱，可是我没有花，把钱攒起来到有用的时候才花呢。”平时要靠自己的劳动来养活自己。我从中发现了老奶奶不是那么贪心而是想通过自己的努力去换取回报。老奶奶是一个热爱生活的人，在生活中不求回报的人。老奶奶告诉我一句话﹕如果我们世界每一个人只扔下一个垃圾就会多一份污染。

老奶奶虽然是扫街头的人，但从她的那句话中她是一个有道德有爱心的人。老奶奶你是一位好人，是你让我懂得了那么多道理。你在我心目中也是位良师。

让我们创造美好的地球家园，加油吧﹗保护卫生从我做起从身边的小事做起﹗我会做个 有爱心有道德的青少年。

奶奶三年级作文(篇3)

我的奶奶40多岁了，一直是奶奶和爷爷再照顾我。爸爸妈妈在打工，过年才回家。奶奶脸上长了好多皱纹。扎着一个辫子。个子不高，脸上有些小痣。皮肤是蜡黄色的。两只眼睛水灵灵的，很有神。鼻子有点塌。她一张嘴你就可以看见那焦黄却整齐的牙齿。

她生气时说话粗声粗气，记得有一次我考得不好。奶奶把我臭骂了一顿。但她也有好的一面，考得好的话，她就抱着我亲个不停，我心里甜丝丝的。

我奶奶平时穿的实在太朴素，好几次妈妈都让奶奶穿时髦一点，可是奶奶没有一次听过。

奶奶的爱好并不多，她喜欢和我们一起去游玩和看到考了100分的试卷。

听了我的介绍，你喜欢我的奶奶吗？

奶奶三年级作文(篇4)

我有一个和蔼可亲的奶奶，他的脸上有几条细细的皱纹，头发也白了，奶奶已经六十八岁了但是身体很健康，走路时也很有劲。

奶奶不到六点起床，给我们做热腾腾的饭菜给我们吃。在吃饭时，奶奶总是问我们：“中午，想吃什么?奶奶给你们做。”我们提出，奶奶从不拒绝。可是，奶奶吃饭时总是最后一个吃，好的让我们先吃。

奶奶退休后，我们家的吃、穿、住、行都有奶奶来照顾，成了我们家的专职保姆。奶奶开玩笑说：“我还是带资保姆呢！”因为妈妈在清丰上班，没时间照顾我们，所以由奶奶来照顾我们。特别是到了晚上，奶奶就拿着故事书给我讲故事，讲着、讲着把我送入梦乡。

这就是我的辛苦又勤劳的奶奶。

奶奶三年级作文(篇5)

我的奶奶有一头乌黑乌黑的长发，白白的皮肤大大的嘴。

记得有一次，我在家写作业，叮咚、叮咚我家的门铃响了，我开门一看是邮递员叔叔，我赶紧接过邮递员叔叔手中的包裹，原来是奶奶寄来了一大包好吃的和两件衣服，一件是买的，还有一件是奶奶自己织的。我非常的感动，因为奶奶是个检察官，平时的工作非常忙，每天都是很晚才能回家，她是利用休息的时间给我织的毛衣。想到这里，我的眼泪哗哗的流了下来。

过春节了，我和爸爸妈妈一起回老家。刚到奶奶家，我就发现了一只小猫咪，我就问奶奶：“奶奶我们家怎么会有一只小猫咪的'呀?”奶奶告诉我，这是我在上班的路上捡的一只流浪猫，当时小猫咪受伤了，躺在路边没人理它，我就把它抱回家，把它的伤治好了。你看这只小猫咪漂亮吗?我说它太漂亮了，一身白白的毛我很喜欢。整个寒假我和这个小猫咪就成了一对形影不离的好朋友了。

哦！对了我的奶奶还是个二胡爱好者，别看她已经五十多岁，可学习的劲头一点也不输给年轻人，去年奶奶还通过了二胡的考级呢!

这就是我可爱又好学的奶奶。从现在起，我也要向我的奶奶学习。

奶奶三年级作文(篇6)

奶奶一生中最爱的人是我。她个子不高，圆圆的脸，一双憔悴的眼睛，头发已经染成霜，双手磨成了老茧，这是年轻时做农活留下的烙印。奶奶对我的爱是无法用语言来表达的。

记得有一个星期天，爸爸妈妈都像往常一样去做生意去了，我和奶奶两个人在家。我很早就起床了，洗漱完后，就开始写作业。写着写着就感觉肚子有点饿了。平时这时候都是妈妈给我做早点的，今天特殊情况妈妈起得早些。正在我犹豫不决的时候，好像听见楼下奶奶在叫我，我急匆匆地跑下楼去说：“奶奶你在叫我？”奶奶说：“杰杰，你是不是肚子饿了，想吃什么，奶奶给你做。”我说：“奶奶你随便给我做点什么吧！只要能填饱肚子就好了。”“那就给你来个蛋炒饭吧！”听见蛋炒饭，我的馋尽上来了，奶奶马上进厨房，他首先把锅烧热，接着把饭倒在锅里，很均匀的翻炒起来，饭炒的差不多了，最后把打碎的鸡蛋倒在锅里跟饭一起炒，再炒几下，蛋炒饭就成型了，再撒上葱花，我接过这碗蛋炒饭，就狼吞虎咽地吃起来，一骨碌的时候碗见了底，我揉揉小肚子，嘴上油巴巴的对奶奶说：“奶奶你炒得蛋炒饭真是太好吃了，不亚于山珍海味，下回你还要给我做。”奶奶说：“你什么时候想吃，我随时给你做。”

奶奶我永远爱你。

奶奶三年级作文(篇7)

俗话说：“家有一老，如有一宝。”我又一位心态年轻、勤劳善良、乐于奉献的好奶奶。她不仅对我们的生活照顾的无微不至，而且还肩挑重担，担起了解放办事处夕阳红艺术团负责人一职。每天忙的不亦乐乎。

当晨练的人们一大早聚集在星月广场，伴随着优美的音乐跳起健身操和保健操，消除疲劳的时候，你们可曾想到我的奶奶，多少年如一日，不畏严寒酷暑，早早的来到星月广场，为大家播放音乐，请专业的老师为大家教授保健操。为了不影响大家正常锻炼，奶奶总是不计较个人得失。音响坏了，就自己拿钱修理。

奶奶还组织了解放办事处老年秧歌队、二人台表演队。每逢各大节日、重要活动都能看到她们生龙活虎的表演。

她们还经常进社区，敬老院等慰问演出。为此也得到了上级的表彰和许多殊荣。今年春节的表演更是精彩，因为我看见奶奶早早得就排练好节目，置办了新的道具，新队服等。大家不要错过哦！

我的奶奶为创建我们和谐的巴彦淖尔发挥着自己的光和热。也为我们的城市增添了一道亮丽的风景。我为我有这样的奶奶而感到自豪。

奶奶三年级作文(篇8)

我的奶奶已是年过古稀的高龄人了。她和爷爷住在农村，无情的岁月在奶奶的面颊上刻下了一道又一道痕迹，奶奶的脸上已经爬满了皱纹，头上的白发格外显眼。

在农村过了大半辈子的奶奶终于可以抽时间来城里玩了。爸爸接奶奶来，本是想让奶奶享清福的，可自从她来到我家，家里的活几乎全包了。

早晨五点还没到，奶奶就起床为我们准备早餐，还没休息一会儿，又接着打扫卫生。等我们三三两两起床，奶奶早就干完一切，笑盈盈得等我们吃饭。临近中午，奶奶冒着酷暑去买菜。我走到餐桌前，习惯性的想叫：妈妈，我饿了，饭做好了没？还没等说出口，眼前四菜一汤纹丝不动得摆在我面前，奶奶坐在一旁，笑脸迎人。到了半晚，奶奶又一声不吭地尊卑晚饭，接着又静静的等我们吃饭。

转眼间，奶奶在我家快两个月了，奶奶日复一日从无怨言，这是我深深震撼了。

瞧！这就是我的好奶奶！

奶奶三年级作文(篇9)

我有一个慈爱的奶奶，今年六十四岁。身体不高不矮，一双亮晶晶的眼睛闪闪发光，戴着一副老花镜的医生。他的鼻子有点大，但相当敏感。一块橡皮离她大概三米远，她能闻到是什么。银毛带耳。虽然嘴有点小，但是一般吃起来都不算快！她身体不好，总是生病，但她奶奶也很关心我。

记得有一次，我生病的时候，奶奶催我回医院，看着我打针输液。她几乎从未离开过我。当时她浑身发抖，怕我出事。在这里等着，心里愧疚。以后一定好好孝敬奶奶。

我记得还有一次，我头破血流的时候，奶奶上山给我收药。那时候是夏天，红太阳烤着大地。我奶奶上山摔断了手，但还是坚持要给我收药。听到这个消息，我的眼泪像珍珠一样落下来。

我奶奶就是这样一个慈爱的奶奶，爱的力量是无限的。奶奶，“我爱你！“

奶奶三年级作文(篇10)

20xx年的5月16日（农历四月初三）对我们家人来说是最不幸、最痛苦的一天，因为奶奶永远地离我们去了。

5月17日（星期一）下午5：40妈妈把我接回老家，在路上告诉我：奶奶走了，要回家给她送终。第二天早上我穿着孝衣坐车去火葬场，九点钟回到家吃过饭，送行仪式开始，看到大姑、二姑、三姑和其他人伤心痛苦的样子，我心里也很难受。妈妈告诉我要给奶奶嗑几个头送终，我说：“行！”可是当看到大伯嗑头时我为难地对妈妈说：“妈妈，我不会啊！”妈妈说：“没事儿，你只是嗑几个头，和大伯嗑的.不一样，待会儿司仪会告诉你怎么嗑的。”后来，爸爸问我：“奶奶亲不亲？”我说：“亲。”“那以后你再也见不到奶奶了。”当听到这时，我的眼泪再也控制不住，伤心地哭了（和大家一样痛苦）。爸爸也陪我一起哭。妈妈和姑父喊我吃饭，我一直摇头说不，只为等着给奶奶嗑头。一会儿，当司仪叫到我时，我（隆重地）跪在地上给奶奶嗑了四个头。轮到瑶瑶时，本来说好的却不嗑了，妈妈说她小可能有点儿害怕。最后，我去地里和大家一起把奶奶埋了（送走）。

奶奶，我会想您的！

奶奶，您安心地走吧！一路走好！

奶奶三年级作文(篇11)

去年暑假，我和奶奶去包头玩。其中，有一件事让我至今难忘，那就是奶奶带我去滑沙。

刚一到滑沙场，我就看见了很高很长的沙山，大约有二百米。一条条滑沙道像一条条威武的巨龙，十分壮观。很多很多的游客大声尖叫着，从高向低呼啸而过。我很想玩但是我很害怕。这时，奶奶问我：“子杰，你想玩吗?”我说：“想。”奶奶说：“太害怕了，没人陪你玩，咱们别玩了。”我噘着嘴还是坚持要玩。奶奶一看我不高兴，只好答应陪我滑。我和奶奶坐上泡沫滑板“嗖”的一下向下滑去，速度像光一样快，我真是吓呆了。

我赶快闭上眼睛，双手握紧，耳边只听见“呼呼”的风声，像是要飞了起来。那一刻，身后是奶奶绝望地尖叫声。终于板子停下来了。我看见奶奶脸色苍白，两腿哆嗦，满身沙子，眼镜片上灰蒙蒙的，样子很狼狈。

我想奶奶本来就有腿疼的毛病，眼睛又高度近视，这会肯定很难受。想着想着，我心里很内疚：奶奶这么大年纪了，为了我，竟然玩这种刺激的游戏，我太对不起奶奶了。我对奶奶说：“奶奶，对不起，是我让您受苦了。”奶奶说：“没事，只要你高兴，我比你还高兴。”我甜甜地笑了。

奶奶很爱我，我也很爱奶奶。

三年级花作文

如果您对“三年级花作文”感兴趣那么这篇文章一定值得您一读，下面的方法仅供参考您需要自己根据实际情况定制。作文可以锻炼学生的写作风格和表达力，写作文可以让我们更好地发现自己的价值所在。没有写作材料，再好的写作高手也难以完篇。

三年级花作文 篇1

清早，我打完篮球回到家突然闻到一阵清香，我赶紧往室内花园刨去一探究竟。啊！原来是我最喜欢的玫瑰花绽开了笑脸，它在其他花里非常突出，显得她格外美丽、瑰丽无比。但是，玫瑰花花“下”带刺，真让人打颤。

我仿佛觉得自己就是一朵鲜艳的玫瑰花，自豪的站在百万朵花中绽放开来，我又在尽情舞蹈，仿佛觉得全世界都在跟着我舞蹈，我实在太开心了！你知道玫瑰花为什么这么美吗？因为它耐得住复苏的春天，耐得住炎热的夏天，耐得住悲凉的秋天，耐得住严寒的冬天！所以他一年四季都在开放，它开放的格外鲜艳！这让我深深的陶醉在玫瑰花的美中。

突然，妈妈喊我吃饭了，我这才反应过来我在看玫瑰呢。吃完饭后，那一阵清香更浓了，真是沁人心脾啊。哥哥突然走过来吓我一大跳，哥哥夸奖道：“弟弟，你种的玫瑰花真好看，而且还有淡淡的`清香呢。我急忙回答道：“还行啦。”

你知道玫瑰花的花语是什么吗？其中一项就是热情。愿我们学习态度和为人处世风格，都能像这玫瑰花的花语一样热情而又红火。

三年级花作文 篇2

在坚强的仙人掌、美丽的月季、香气扑鼻的荷和血红的牡丹中，我最喜欢牡丹。因为牡丹不但优雅，雍容华贵，而且还香味迷人。

牡丹在未开的情况是花苞，花苞是粉红或绿色的，好像一个小姑娘在挡着自己美丽的身体。到了几天之后，我早早地起来跑去花园看可爱的牡丹花。牡丹花已经开了一半，血红的花瓣一朵一朵的，显得十分漂亮，让人心旷神怡。牡丹是花王，它秀丽多姿，花繁叶茂。全开的牡丹绚丽多彩，花瓣像一个个爱心，因为都是血红色的，牡丹在阳光的照耀下，生机勃勃。牡丹身上的刺，刺到人会非常疼，像一个个针在牡丹上嬉戏玩耍。牡丹在非常多花之中竞相开放，周围的花草树木苍翠挺拔，仿佛几十个人在保护牡丹，不让牡丹受到伤害。

啊！牡丹，你是我的'宝贝，我永远爱你！

三年级花作文 篇3

快看！那朵淡紫色的烟花。这是一朵小巧的烟花，它只有别的烟花的四分只一大，但它却有一种独特的吸引力。它的形状、体积的大小和淡紫色美妙的融合起来就形成一朵美丽的蝴蝶兰花，优雅脱俗，不愧是四大优雅之花。看那一朵烟花！那是一朵美丽的烟花。它在空中绽放的时候的颜色是金黄金黄的，如同那刚刚做好的黄金一样耀眼，如同那下午的太阳一样散发光辉。但当这朵烟花已经在空中绽放够自己的笑脸，变成如同流星般的流苏的时候，却变成淡淡的粉红色，粉的像那还留着露水的香水百合一样红，像那傍晚的晚霞一样红，在头上却是一颗耀眼的“星星”。站在这个烟花下，旧哦像天好像要塌下来似的，也像一顶大帽子从天而降，要戴在你的头上；站在着个烟花旁，你会看到一颗颗流星从天而降，不知道的人还以为是真的流星呢！再看那朵烟花！那朵烟花是星星形状的，它在空中欢快的绽放，美丽的金黄色只在空中持续三秒钟，就慢慢的消失，只留下像什么也没有发生的夜空，孤零零的，一直保持着沉默。另外还有很多的烟花，有红色的，有黄色的，有绿色的，有淡紫色的，有粉红色的……这满天的烟花说明我们现在社会上的经济条件已经很好，说明人们的生活条件已经十分优秀……

三年级花作文 篇4

我最喜欢桃花了！每年春节，我都会去桃园看桃花。

一进桃园，我就陶醉在这里了。这里桃红柳绿、万紫千红。几棵高大挺拔的柳树像士兵一样守住桃园。春姑娘姗姗来到人间，青的草，绿的叶，各种色彩鲜艳的花，构成一幅生机勃勃的春景图。

桃花有的洁白如玉，有的鲜红似火，美丽的桃花绽开着笑脸欢迎我们的到来呢！我忽然觉得自己仿佛就是一朵桃花。穿着五彩缤纷的衣裳，站在明媚绮丽的春光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，小草探出头来，在为我加油。小鸟在枝头上叽叽喳喳地叫着，好像在说：跳的好，跳的好！风过了，我静静地站在那。蝴蝶飞过来，告诉我服装大赛拿了一等奖。蜜蜂飞过来，告诉我采蜜的快乐……

桃花是我最喜爱的一种花，我尤其爱春天里的'桃花！

三年级花作文 篇5

今天，风和日丽，爸爸妈妈带我和弟弟一起去看油菜花。到了目的地，我看见公路边的人行道上摆了很多小摊，有卖香喷喷的红薯的； 有卖包装鲜艳的糖果的；有卖我最爱吃的棉花糖的，还有卖小玩具的等等，各式各样，五花八门，应有尽有。但是它们都没有吸引我，因为我来不是为了看这些，而是为了看油菜花。

走过一段摆满小摊的人行道，来到了观赏台，一眼望去，只见一大片大片金黄色的油菜花犹如金色的海洋，春风吹过，油菜花像海浪一样翻起了滚滚波涛，拂面而来，清香阵阵，芬芳迷人。

我们沿着一条蜿蜒的小路来到了花海中央，更近距离的接触了美丽的油菜花，勤劳的小蜜蜂正忙碌地采着花粉，叔叔阿姨们有的在拍照，有的在给小孩讲花的知识，有的悠闲的散着步，还有的围着正用棕叶织着玫瑰花的叔叔啧啧惊叹不已。我吃着刚买的棉花糖，轻松的漫步着，一路上爸爸给我拍了很多照片。接近中午时分，我们才依依不舍地离去。

回家的路上，我问爸爸这是什么地方？那么漂亮？爸爸告诉我这是桥头镇的莲湖公园。我心想：要是人人都爱护环境，保卫大自然，地球就会变的更美好，说不定我家门口也会有这样的花海呢！

三年级花作文 篇6

春天已经来了，公园里百花齐放。我最喜欢的是桃花了，粉红色的花瓣中伸出一束细丝，每根丝的顶端都附着一个很小很小的球。渐渐地花瓣底部和细丝的颜色变红了，桃树叶也慢慢长了出来，红绿相间，整棵桃树给人一种童话般的感觉。难怪古人有许多赞美桃花的诗句，并有桃花岛、桃花坞之说。

桃树会结桃子，味道鲜美。孙悟空最爱吃桃子；王母娘娘开过蟠桃会，没听说开过苹果会、香蕉会；给老人拜寿用寿桃，没有人用寿梨、寿菠萝……

桃树很坚强。它能在零下25度过冬；夏天再热，放在太阳底下暴晒的桃树盆景，仍然生气勃勃；它不像兰花那么娇嫩：水浇少了会枯死，浇多了会烂根；肥少了不长，肥多了会烧坏；冬天怕冻，夏天怕热，只不过能发出一点儿香气而已，就像富家大小姐一样难伺候。我真不明白，为什么有些人却偏偏喜爱这种娇滴滴的东西？

桃花落地的时候，满地鲜红，美极了。

三年级人物作文

随着人类社会的不断发展，我会运用到各种各样的范文，范文包含各种各样的文章，范文的撰写要注意哪些方面呢？相信你应该喜欢小编整理的三年级人物作文，为防遗忘，建议你收藏本页！

三年级人物作文 篇1

很多人会像A君一样，挑最大最好的葡萄先吃，喜欢先尝好滋味，可是，我认为要先受苦，然后再得到甜，也就是人们常说的苦尽甘来。

我有个邻居，他从小和年迈多病的奶奶一起生活，虽然贫困交加，但是勤奋好学，天天向别人借书来看，最终考上了杭州最好的大学。毕业后，还当上了一名老师。还有一位同学，他从小和大老板爸爸相依为命，整天吃喝玩乐，长大了就没什么出息。大学毕业后，找不到好的工作，当时，他爸爸的小公司也面临倒闭，最后他变得贫困交加。但是，还算好，那位贫困交加的同学意识到了自己的不足后，经过他的努力，最终得到了好的结果。

其实，人生就和吃葡萄一样，如果你先吃尽好的，最后可能就只能吃坏的了。但是，如果你先吃坏的，最后就能吃到好的！

三年级人物作文 篇2

我的爷爷已经退休了，他有一头花白的头发，皱纹越来越多，但是身体很硬朗。他喜欢钓鱼、养鸟，尤其是养鸟。

爷爷一共养了三只鸟，他每天早上六点就去河边遛鸟，只要不下雨下雪都坚持让小鸟在大自然呼吸新鲜空气，听它们唱歌。回家之后爷爷会给小鸟洗澡，他先把鸟笼清干净，然后拿来一盆温水，把装着鸟的笼子放进水里。小鸟在水里拍拍翅膀，用嘴梳理自己的羽毛，爷爷就在边上唱歌给它们听。等它们洗完了，爷爷就把鸟笼挂到窗外，让小鸟晒晒太阳，给它们喂东西吃，他把小鸟当宝贝一样对待。

有一次爷爷奶奶带我去朋友家做客，我们正在吃饭的时候下起了大雨，还打起了雷。爷爷坐不住了，着急地说：“哎呀！鸟笼还挂在窗外呢！”奶奶笑着说：“没关系的，我们窗外有雨篷的，淋不到的！”爷爷不放心地说：“打雷小鸟会怕的！”于是爷爷借了一把伞立马跑回了家，饭也不吃了，他一直陪着小鸟，没有再过来。

奶奶常说爷爷对小鸟比对自己的孩子还要好。我问爷爷：“爷爷您是爱我多还是爱小鸟多啊？”爷爷笑眯眯地说：“你说呢？”我想，爷爷都这么爱鸟了，肯定会更爱我的！

三年级人物作文 篇3

鲜花感谢雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感谢长空，因为长空让它飞翔;高山感谢大地，因为大地让它高耸;我感谢范老师，因为它让我养成了好习惯。

三年级的一天早上，因为上学时匆匆忙忙，我把英语书看成了语文书，到班上早读时才发现忘记带语文书了。顿时，心里又害怕又着急，怎么办呀?家长都上班去了，没有时间给我送书，老师肯定要抄起板子好好修理我一顿的!

叮铃铃就在我手足无措的时候，早读课下课铃响了，语文老师推开门走了进来。同学们，要解手的去解手，马上上课了!老师一声令下，同学们一窝蜂似的跑出了教室。我心想：主动向老师承认错误吧，或许可以少挨点儿板子。

我鼓起勇气挪到老师面前，低着头，不停地搓着手，小声地说：范老师，我忘记带语文书了。出乎意料，老师并没有气急败坏地举起棍子打我的手，而是和蔼可亲地问我：你为什么没有带书?我错把英语书当成语文书了。我红着脸说。下次要注意了。记住，丢三落四的坏习惯一旦养成，就很难改掉。范老师依旧和蔼可亲地说，你先把我的教本拿过去用吧。我感激地接过教本，点了点头。

三年级人物作文 篇4

黑豆

有一个男孩，他眼睛很黑，所以别人都叫他黑豆。

他很善良，比如有一次他看见一只受伤的小鸟，他二话不说拿自己的围巾用来包扎伤口，尽管妈妈不让他养小动物，还是把它带回家，直到它伤口好了，把它放回大自然。

他很包容，有一次他穿着白色衣服去上学，他同桌不小心把墨水打翻到他白色的衣服上，他的同桌很着急，因为他不管是和老师说，还是和他妈妈说，他同桌都不会好的。黑豆和妈妈说是自己打翻的，因为他知道同桌不是故意的。

他很勤劳，有一天他妈妈去朋友家里玩，只有黑豆一人在家，他看到家里很脏，就自己开始打扫，打扫完过后，又开始认真复习，预习，把以前做错的题目看了一遍。

这就是黑豆，一个善良，包容，勤劳的黑豆。

三年级人物作文 篇5

我的姐姐有一双葡萄般的大眼睛，挺挺的鼻子，和樱桃一样的小嘴巴，高高的个子。

她是很乐于助人的`哦。有一天，姐姐和我一起上街，有一位奶奶正在过马路。姐姐看见了，轻声对我说道：“妹妹，你别乱跑，在这里等我。”我好奇地问姐姐：“为什么呀？”姐姐很快地说道：“有一位奶奶在过马路，我过去扶她。”我说：“哦，知道了，姐姐那你慢点。”

姐姐慢慢地把奶奶扶过来之后，奶奶连忙道谢，姐姐开心地说：“不用谢，不用谢。”

还有一次，我和姐姐坐公交车出去玩。后来，有一位老爷爷上来了，可是公交车上已经没有座位了，老爷爷只好扶着把手。姐姐赶紧站起微笑着对爷爷说：“爷爷，您坐吧！”爷爷说：“好的，谢谢。”“不用客气的。”姐姐笑眯眯的。

这就是我的姐姐，你们喜欢她吗？

三年级人物作文 篇6

在我跨入新班级的时候，我看见了她——邵秦蕾。她长着一双不大却很有神的单眼皮，长长的辫子一直到腰间。

这样一个姑娘热情地朝我看来，我赶紧低下了头。她实在太耀眼啦，我根本不能与之相比，便又转过身去，躲避了她向我看来的目光。“这位同学，麻烦你跟那位同学用拖把去拖一下那个办公室和走廊，谢谢啊！”什么？我跟谁？我朝老师手指的地方望去。啊？是她！噢，这可怎么办？我总不能跟老师说“我不”吧。没办法，我只好硬着头皮上了。“喂，这位同学，让我一个人来吧！这种力气活，还是让我来吧！”我看着她那几乎没有脂肪四肢，突然想到了那白骨精。可她听了这话可不乐意：“喂，你看不起我是吧！我虽然瘦，但是力气大得很！”我有点吃惊，但那千金大小姐的形象迅速占据了我的大脑，便心想：好啊！等会儿你晕倒了我才不扶你！

刚洗完拖把，我就有点累了，但我忍着，不想让她看见。要不然，她肯定会奚落我，说：“刚刚还说我力气小，怎么现在我倒觉得你的力气比我还小呢！”就在这时，老师进来了，看我们晾在窗口的六七把拖把，用一种责备的语气对我们说：“你们这样等什么时候会干啊！把拖把拿过来，用手把它的水分拧干，然后再拖地，明白了吗？”“哦！”我虽然嘴上这么说，但是心里已经开始翻滚了，满脑子想的都是对老师的抱怨。“来吧！”她朝我笑了笑。我想：真奇怪！这个千金大小姐怎么不抱怨呢？她拿出了一个拖把，拧了起来。我顿时更惊讶了，这个千金大小姐居然还不嫌脏！我看着她拧干了一个拖把，自己也不甘示弱，拧了起来。“喂！

你怎不抱怨老师？你难道不嫌脏吗？”“我为什么要抱怨老师？既然老师交给了我一个任务，就说明老师信任我。既然老师信任我，我就不能让老师失望啊！”“哦！对不起！我错怪你了！我们交个朋友吧！”“没关系的啦！好，你这个朋友，我交！”“我叫刘伽利，你呢？”“我叫邵秦蕾！”……在我的印象里，邵秦蕾是一个活泼、开朗，是一个充满朝气的女生。有了她的友谊，我相信我的初中三年会很精彩。

三年级人物作文 篇7

1、平凡的女孩

一个长着黑珍珠般的大眼睛，扁扁的鼻子和那张能说会道的嘴巴的女孩。你知道她是谁吗？哈哈，那就是我！一个平凡的女孩。

平凡的我，却参加了不少大赛。如：英语风采大赛（决赛)、湖州新概念作文大赛、小作者投稿大赛……比赛中，我坚持不懈、永不放弃，获得了优异的成绩，失败了我也不气馁。因为爸爸妈妈从小就教育我：失败是成功之母。只要能在“跑道”上重新站起来，就能成功。当然也少不了老师的细心教导。我不但在学习上努力，在生活中也一样。我很爱运动，特别是爬山。虽然我爬的山不多，但是，我觉得不管是普通的还是远近闻名的山，我都能从中体会到大自然的优美旋律。爬山虽然很累，但是你能和大自然做一次次的亲密接触，让整个人都心旷神怡。所以，爬山也是我最喜欢做的事情之一。

可是，我也有坏毛病——作业拖拉。每天的作业整理课我才肯对“作业山”发起猛烈的攻击。每次我做完作业都会说：“唉，终于做完了！”这就是我，一个既平凡又活泼的女孩！

2、我的自画像

大家好自我介绍一下：我叫曹志琳，家住城阳街道北疃社区，今年9岁了，在城阳区第三实验小学读书。

我有一头乌黑的长发，有着一张椭圆形的脸，眼睛不大，一笑就眯成一条缝。不大不小的鼻子下面有一张可爱的小嘴巴。身材不胖不瘦。我的性格活泼可爱，喜欢与人交朋友，我说话声音有点大，是个急脾气，妈妈经常告诉我：“小女孩要温柔，性格稳重，做事情认真、仔细，不能大大咧咧的。”我总是听不进去。嘿嘿！我还有一个特点就是喜欢逗人笑，比如：说笑话、做鬼脸、装可爱、做搞笑的表情和动作，逗的同学们笑翻了天，他们笑了我也就开心了，哈哈！我的兴趣爱好很广泛：比如看书、画画、唱歌、跳舞、跑步，但是最喜欢的还是跳健美操，我被选入学校组织的健美操队，我心里觉的很自豪。

这就是我一个活泼可爱、人见人爱的小女孩，你们现在认识我了吧？喜欢我吗？愿意和我交朋友吗？

三年级人物作文 篇8

三（gia）班 刘琪立 今年我弟弟6岁了，身体胖胖的，眼睛长的浓眉大眼，嘴巴小小的，手廋廋的。 他最喜欢吃零食了，每次妈妈买回来的零食都会被他偷偷地吃光。可千万不要告诉你有零食，否则他还会使劲抢你的零食吃呢。 有一天，妈妈买回来的一袋零食，对我说：“千万不要告诉弟弟有零食。”为了治弟弟，我们想了一个鬼注意，就偷偷地把零食的味道加了辣椒的味道。 第二天一早，弟弟起床了，他发现桌子上有一大包的零食，弟弟连口水都流下来了，他脸也不洗牙也不刷，连忙跑过去打开零食迫不及待地咬一口，突然听到他大叫一声：“好辣呀”。我和妈妈都被弟弟给吵醒了，妈妈说：“怎么了？弟弟。”我们看了看弟弟，哈哈大笑说：“弟弟，你怎么变成这样了。”我连忙拿了一面镜子给了弟弟照了照，他眼泪都辣出来了。而且，他的嘴巴辣得像两根火腿肠似的。弟弟生气地问：“是谁干的？”。哥哥说：“谁叫你这么贪吃。”弟弟气得大叫说：“你这个哥哥想害死我呀。”过了好一会儿，弟弟的脸和嘴都不辣了，这才气消了。这个弟弟给我们带来了不少快乐。【习作点评】小作者紧扣弟弟的“贪吃”，语言流畅自然，充满童趣。选材来自身边小事，可见小作者善于在生活中去发现，在小事中得到快乐，因为有了哥哥的“诡计”才迎来了弟弟的妙趣横生，让人沉浸在童年无忧无虑的时光里。

三年级人物作文 篇9

有人崇拜电影明星，有人崇拜革命先烈，有人崇拜老师、同学，而我最崇拜的人却是我平凡的母亲。

她没有上过电视，不是家喻户晓；她没有像革命先烈那样冲锋陷阵，保家卫国；她没有当过老师，教学生知识。可她却是我最敬爱的人！每逢下雨的时候，是我的母亲为我撑伞；每逢寒冷的时候，是母亲为我添衣；每逢我生病的时候，还是母亲无微不至的照顾我，喂我吃药。

记得有一次，吃饭时我挑食，只吃一道菜，母亲就讲了许多营养的道理给我听，然后每一道菜都夹了一些给我吃，并且要看着我把菜都吃完。我虽然不爱吃那些菜，但我知道母亲是为了我好，为了我的身体营养均衡才这样做的。我表面假装不服气难以下咽的样子，心里却是甜滋滋的。

母亲经常教育我不仅要学习好，还要懂得尊老爱幼，对别人要有礼貌，要做个诚实、勇敢、有社会责任心的人。我的母亲就是这样，让我烦也叫我喜欢，所以，在这里，我要大声的和母亲说：我永远爱你——我的好妈妈！

三年级人物作文 篇10

考点之一：说明对象

考查类型：直接让学生回答：“这篇文章(或文段的说明对象是什么”对策：事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题、二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了的(对象加内容。

考点之二：说明对象特征

[类型1]：直接找出说明事物特征的句子。

对策：A、看题目;B、在首段中找；C、抓关键词句(比如：运用了说明方法的语句、中心句。

[类型2]：概括说明事物的特征。

对策：分析文章结构抓中心句及连接词如“首先、其次、还、也、此外”等词语。考点之三：说明顺序

[类型]：本文使用了什么说明顺序有何作用

对策：1.了解说明顺序的基本常识：说明文有三种写作顺序。空间顺序：说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。时间顺序：说明事物的发展变化。逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。逻辑顺序的具体分为：主到次、原因到结果、现象到本质、特征到用途、一般到个别(特殊、概括到具体、整体到局部、总到分。

2.掌握答题格式：本文使用了①的说明顺序对②加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。(①应该填具体的说明顺序，②应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。

考点之四：说明方法

[类型1]：直接让考生回答文章或段落的说明方法

对策：了解常见的说明方法(举例子、分类别、下定义、作诠释、打比方、列数字、列图表、摹状貌、引用说明的主要特点，然后根据文段内容分析判断。

[类型2]：文章某段或某句运用何种说明方法，简要说明它的作用

对策：找出运用的说明方法，再根据下列说明方法的作用具体回答。

1.举例子：具体真切地说明了事物的××特点。

2.分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征(或事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。

3.打比方：生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。

4.列数字：具体而准确地说明该事物的××特点，使说明更有说服力。

5.作比较：突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等。

6.下定义：用简明科学的语言对说明的对象(或科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征(或事理。

7.列图表：直观形象地说明了事物的××特点。

8.引用法：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。

9.摹状貌：对事物的特征(或事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。

10.作诠释：对事物的特征(或事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

11.引用说明：引用说明有以下几种形式：A、引用具体的事例;(作用同举例子B、引用具体的数据;(作用同列数字C、引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有说服力。D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性(引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。

答题方式：本句用了××的说明方法，生动形象、具体直观、深入浅出（科学准确）地说明了××（说明内容），使读者××。

考点之五：说明语言

[类型1]：加点字词有何作用(好在哪里？

答题方式：用了“××”，生动地（准确地）说明了事物的特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）

[类型2]：能否替换为另一个词语？并说明理由。

对策：(1不可以；(2原词的意思或内容；(3所换词语的意思或内容；(4换了后意思有何改变，与不符合实际。

[类型3]：限制性词语能否删去

对策：(1表态(能还是不能。(2定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞;“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。

(3若删去，原来什么样的意思就变成了的意思了，不符合实际，太绝对了。

(4xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。

答题方式：①不能，用了“××”生动地说明了，能够激发读者的.兴趣，去掉就没有这种效果。②不能，删掉“××”，句子的意思就变成了，显得太绝对化；用了“××”词，准确地说明了，符合实际情况，留有余地，具有科学性。

[类型4]：从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并。

对策：找出语言准确的词句，然后说明其作用。找准确词句可以从以下几个方面入手：①找有精确数据的句子;②找有概数的句子;③找使用限制性词语的句子。

[类型5]：指示代词的含义类型：指示代词如“这些条件”“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么

对策：①一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话（一般往前找）。有时要注意可能不是整句话而是其中的一部分。②找到后，将找到的内容放在指示代词所在的句子中读一读，看是否合适。

【牢记】总之，无数次的告诉我们，无论是什么文体的阅读题，我们都可以直接或间接地从文章中找到答案，说明文也不例外。

1、说明文的类型：事物、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。事物说明文一般标题就是说明的对象；

事理说明文找准开头结尾的总结句。

因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了的(对象加内容。

2、说明文的语言：平实、生动说明文（语言表达角度）。

3、说明方法：一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：①．举例子：具体真切地说明了事物的××特点。

②．分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉现象。③．列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。④．作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

⑤．下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑥．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。⑦．画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。

⑧．作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。

⑨．摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。⑩．引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。

4、说明顺序：时间顺序（程序顺序）、空间顺序、逻辑顺序。在答题时可答得具体些。

如：空间顺序（从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体）。

逻辑顺序（先结果后原因，层层递进，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”）。

时间顺序则是说明事物发展、演变，例如介绍工作程序的文章。

ü掌握答题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。）

5、说明对象：指文章说明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特点）。

6、说明文的结构常见的形式有：“总——分”式（或由总到分，或由分到总，或总分总）、并列式、递进式等。分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语

7、中心句：出现的位置开头或结尾，有时在句中。判断，多为概括性较强的句子。叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。

其他文体文章也如此。

ü概括文段的中心句。

对策：（1）思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，还要注意次要的。（2）紧扣表秩序的词语，如“首先”“其次”“还有”等词语，参照上下段落的中心句的句式进行概括。

8、说明语言

类型1、加点字词有何作用？抓住说明文语文准确这一特点答题。

对策：答：准确/生动形象/地说明了事物“”的特征/事理。

类型2、能否替换为另一个词语？并说明理由。

对策：答：（1）不可以。

（2）原词的意思或内容。（3）所换词语的意思或内容。

（4）换了后意思有何改变，与不符合实际。

类型3、限制性词语能否删去？

对策：答：（1）表态（删还是不删）。

（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。

（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。

（4）xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。

类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。类型5：指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。

对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。

9、常见考点：1、对说明对象及说明特征理解。

2、对说明方法辨识与理解。

3、对说明顺序的分析与理解。

4、对文章段落结构特点的分析。

5、对文意、层意、段意的概括。

6、对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析。

7、对说明语言准确性的体会。