温馨治愈的睡前小故事（集合五篇）

温馨治愈的睡前小故事（集合五篇）。

在我们平凡的日常里，说到童话，大家肯定都不陌生吧，童话故事是儿童文学的重要体裁，具有浓厚幻想色彩的虚构故事，你还记得哪些童话故事呢？以下是小编精心整理的睡前温馨童话故事，仅供参考，欢迎大家阅读。

温馨治愈的睡前小故事 篇1

一天，熊妈妈带着熊宝宝到公园里去玩，公园里，熊宝宝玩得兴奋极了，不一会儿的功夫就满头大汗了，大约快一点了，熊妈妈带着宝宝回家了，刚进家门熊宝宝就冲进客厅拿起蛋糕就吃，妈妈看见了赶忙说："不洗手就吃东西肚子会痛的。”妈妈的话宝宝一点也没有听见，还是大口的吃着。

晚上，宝宝的肚子突然痛了起来，痛的它直流眼泪，熊妈妈抱起它就去找大象医生。医生检查后耐心的对熊宝宝说：“你肚子里长虫子了，这都是你平常不洗手就吃东西造成的`。”熊宝宝听了医生的话红着脸低下了头。

熊宝宝自从听了医生的话，改掉了自己不卫生的坏习惯，以后它的肚子再也没有疼过，妈妈还表扬它是讲卫生的好宝宝呢！听了妈妈的话，熊宝宝开心的笑了。

温馨治愈的睡前小故事 篇2

传说世间的一切生灵皆可锤炼成仙，而猫自然在其中。每锤炼二十年，猫就会多长出一条尾巴，等到有九条尾巴的时候，就算功德圆满了，连天上的神仙都要敬让三分。

可是，这第九条尾巴却是极难修到的，当猫锤炼到第八条尾巴时，会得到一个提示，帮助它的主人实现一个愿望，心愿完成后，会长出一条新的尾巴，但是从前的尾巴也会脱落一条，仍是八尾。这看起来是个奇怪的死循环，无论怎样都不可能锤炼到九条尾巴。

有一只很虔诚的猫，已经锤炼了不知道几百年，也不知道帮多少人实现了愿望，但仍然是八条尾巴，它向佛祖抱怨，这样下去如何才能锤炼得道？佛祖只是笑而不答，它只得继续锤炼。有一天当它在暴风雨中回到它藏身的村庄，遇到一个少年被狼群围攻，以它的造化，当然不费吹灰之力地赶走了狼群，救下了这个少年，之后发现这个少年是它第一位主人的后代。按照规矩，它需要帮少年实现一个愿望，然后脱落一条尾巴再长出一条新的尾巴，继续它的死循环。

少年当然是欣喜若狂，九尾猫的传说在当地不知流传了多少年，而自己何其有幸，竟然成为了八尾猫的主人，还有一个不论多奢侈都能够实现的愿望！八尾猫问少年的心愿是什么，他一时之间竟回答不出来，于是八尾猫变化成一只普通的猫咪，暂且跟少年回到了他家。在之后的几天里，少年小心翼翼地与八尾相处，发现它的眼神里除了看透世事的.淡然以外，竟然还有些许悲哀。当他得知了死循环的秘密之后，竟然对这只神通广大的猫产生了怜悯。

终于有一天，八尾猫待得不耐烦了，便问少年到底有什么愿望。少年想了想，问，“什么愿望都可以实现吗？”八尾不屑地瞥了他一眼。少年接着一字一顿地说，“那么，我的愿望就是，你能有九条尾巴。”

八尾猫愣住了，眼睛里充满了疑惑，随后是一种难以言表的感恩眼神。它俯下身，舔了下少年的手，很温暖。

于是，八尾猫长出了华丽的第九条尾巴，变成了真正的九尾猫。而少年的一生，也过得十分幸福美满。

故事到这里结束。原来得道的天机是如此，只有遇到一个肯让它圆满的人，八尾猫才能有九条尾巴。以前的人都自私地为自己考虑，觉得八尾猫为他们实现任何愿望都是应该的，从不会考虑八尾猫的感受，可是每一条尾巴都要付出八尾猫几十年的锤炼。

少年的愿望，让所有人惊讶。

温馨治愈的睡前小故事 篇3

小猴子是个懒惰的家伙，整天呆在家里。有一天，小猴子的尾巴不见了。

他气冲冲地走出家门，问：“小羊、小鹿，你们看见了我的.尾巴吗？”

小羊说：“我没看到……”

“你的尾巴，嘻嘻，我可不知道。”小鹿嬉皮笑脸地说。

“哦，好吧！”小猴伤心极了。

老虎看见了，嘲笑道：“哈哈，没了尾巴，我看你怎么参加动物爬树比赛？”

老虎给了他一张卡，上面写道：10月25日即将开始报名，在大象家做登记，比赛选手的段位是菜鸟、高手、王者。

小猴报了名，她每天都在练习爬树，一招一招地练，到了半夜三更才肯睡觉。

比赛当天，小猴、老虎、小兔、小鹿全部到了比赛现场，小猴通过自己的努力得到了第一名，获得了一个奖品，居然是尾巴。

啄木鸟医生真是心灵手巧，一下子就把尾巴给小猴子接上了，小猴子还得了一个大大的玩具，它开心极了，蹦蹦跳跳地回家了！

温馨治愈的睡前小故事 篇4

厨房里传来妈妈的呼唤：“蛋蛋，快起来吧！上学啦！”

蛋蛋磨磨蹭蹭地下了床：“妈妈，我脖子好酸啊！”

“是吗？怎么回事呀？晚上妈妈帮你揉一揉！快吃饭吧！”

出门时，蛋蛋接过妈妈手里的大书包。他的小手猛地一沉，使足了劲才把书包背到了小肩膀上。他刚要蹦蹦跳跳地出门，却发现书包把自己压得根本跳不起来，算了，还是乖乖地走路吧！

课堂上，蛋蛋还是觉得脖子酸痛得很，于是就趴在桌子上看书。老师走到蛋蛋身边，关切地问：“蛋蛋，你哪里不舒服吗？不要趴在桌子上读书呀！”

好不容易挨到了放学，蛋蛋觉得今天过得糟透了，没有精神不说，脖子好像是别人的，一直不听使唤。回到了家，见妈妈正在准备晚餐，蛋蛋丢下书包，一溜烟儿跑进了书房，打开爸爸的电脑，玩起了游戏……

晚上，爸爸下班回到了家，发现蛋蛋俯卧在沙发上，嘴里哼哼唧唧地一动不动；妈妈坐在他身边正轻轻地帮他按摩脖子。见爸爸回来了，蛋蛋一下子哭了：“爸爸，我脖子痛得不敢动了，呜呜呜！”

爸爸把蛋蛋扶起来，让他坐直，回过头问的情况。之后，爸爸轻轻地说：“蛋蛋，别怕，你的脖子会好的。也怪爸爸妈妈考虑得不全面。”

“蛋蛋的脖子怎么会痛得不敢动了呢？”妈妈焦急地问。

“原因很多，你把蛋蛋的书包拿来。”

妈妈立刻起身，取来了蛋蛋的书包。爸爸拿出家里的简易秤，一称，居然7。6公斤。爸爸没有说什么，抱起蛋蛋走进了小家伙的卧室。爸爸在床边坐下，小床立刻陷下去一个大坑。爸爸缓缓地说：“孩子的书包重量不应该超过体重的10%，而蛋蛋的书包超重了近4公斤；另外，蛋蛋的床也太软了，不利于他的'骨骼发育，睡久了脊椎和颈椎都会出问题的。”

妈妈听了，心疼极了：“蛋蛋，妈妈立刻就给你书包减负，再给你换个硬点的床垫。”

蛋蛋的小脸终于露出了一点笑意，不过爸爸接下来的话，让小家伙又惭愧起来。爸爸问道：“放学之后你都做什么了？”蛋蛋低下了头，小声说：“我一直在玩电脑游戏。”

“蛋蛋，这是脖子疼的一个非常重要的原因——你平时看书写字时姿势不正确，玩起电脑来长时间都不活动一下，长时间保持一个姿势，颈椎当然承受不了，何况你的骨骼正在发育期，要注意保护啊！”

“不过别害怕，爸爸妈妈帮你一起改掉这些坏习惯，你的脖子就不痛了。”爸爸怜爱地对蛋蛋说。

温馨治愈的睡前小故事 篇5

一座深山里，住着小猪一家。这只小猪名叫“蛋蛋”。蛋蛋呀，一无兄弟，二无姐妹，是一个独生子。因此，猪爸爸和猪妈妈十分宠爱蛋蛋，但是，蛋蛋却不娇气，通常都是自己的事情自己做。蛋蛋呀，本来就天资聪明，再加上他的勤劳苦练，那更是非同小可了。

小猪蛋蛋从小爱探险，不管走到哪儿，都觉得好奇。

唉，难得放假一天，蛋蛋却不休息，忙着找什么狼屋。他去了无数个地方，走遍了山山水水，都找不着。不一会儿，便从山里传来一声吼叫。蛋蛋好奇地走过去。只见眼前出现的'是一只身穿灰衣裳，长着一对大耳朵，一双凶恶眼睛的大灰狼。小猪望着，吓傻了，转身想溜。但是，因为小猪过于紧张，不注意身后玻璃瓶儿，结果，传来了一声响亮的扑通。说时迟，那时快，这声音惊动了大灰狼，他猛扑过来，一会儿，就把小猪蛋蛋给抓住。

蛋蛋一被大灰狼抓住，马儿就放了起来，说道：“哎!我的好狼大哥，我小猪的肉可以待会儿再吃嘛，现在，就让我先给您老人家做些青菜吃吃吧!”话音刚落，大灰狼就迫不及待地说：“好!太好了，反正，你也是跑不了了。”

青菜做好了，聪明的蛋蛋便在青菜里下了药，大灰狼一吃，就糊里糊涂地睡过去了。接着，蛋蛋找来剪刀，剪开大灰狼的肚皮，然后，再放进石头，最后把伤口缝起来。

不久，大灰狼醒来，感到自己的肚子十分沉重。不一会儿，大灰狼就掉进水坑里，结果就被淹死了。

小猪蛋蛋平安无事地回家了，它心想：唉，这次可真是有惊无险呀!

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家庭的温馨作文五篇

在我们平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的流淌在岁月里的温馨作文700字，仅供参考，欢迎大家阅读。

家庭的温馨作文 篇1

温馨是什么？温馨就是一句亲切的问候。温馨是什么？温馨就是寒冬的一杯热茶。温馨是什么？温馨就是家庭里的一件平凡小事……阳光明媚的一天，我和爸爸、妈妈在苏宁买了一个能做蛋糕的电饭锅，又到金瑞发买了一些做蛋糕的材料，回到家后，我们一家人仔细阅读了说明书后，就开始动手了。

妈妈先打了四个鸡蛋入碗，拿起打蛋器，把碗交给了爸爸，并告诉他：“我们家你劲最大，这个任务就交给你，要用力，这样才能搅出泡泡来。”接着妈妈说：“接下来要加入糖。”我挖了一大勺倒进去，心想：我要吃甜甜的蛋糕。然后再把面粉、苏打粉和水用手拌在一起，这可真难，要用很大的力，汗都出来了，我用手擦了擦，此时，在一旁的爸爸、妈妈看到我的样子都捧腹大笑起来，我问他们怎么啦，他们像没听见的样子，一直笑个不停，还用手指着我的脸，我赶紧走到镜子面前，一看自己也哈哈大笑起来，原来我在擦汗的时候，把面粉抹了上去，变成了一个可爱的圣诞老人。我灵机一动，抓了一把面粉朝爸爸、妈妈扔了过去，一瞬间，爸爸、妈妈和我一样，都成了圣诞老人，哈哈……接下来，爸爸、妈妈还有我把搅拌好的面粉和鸡蛋都倒在一起，又从冰箱里取了一小块黄油放了进去，最后放进电饭锅里，“叮”蛋糕做好了，锅盖一开，真香啊。把蛋糕拿出来，把准备好的奶油铺在蛋糕上，再挤出一朵朵奶油花，放上洗好的`樱桃，蛋糕就完成了。

看着完工的蛋糕，我不禁流出了口水，迫不及待的，用手抓了一把，吃了起来，好美味的蛋糕啊，“爸爸、妈妈你们快来吃啊，这是我吃过的最好吃的蛋糕啦。”我拿了调羹，喂着爸爸、妈妈，我们你一口，我一口的吃着，笑着，说着，真是太幸福了。

其实温馨就在生活中那一件件平凡得不能再平凡的小事里。

家庭的温馨作文 篇2

我今年12岁多。我们家还是很大的，很和睦。我们有婆婆，爷爷，爸爸，妈妈，叔叔，阿姨，阿姨，阿姨，姐姐和我。我们经常一起吃饭聊天，度过快乐的周末和节日。由此，我体会到了家庭的温暖。

记得去年春节的时候，我们家在一家餐厅点了团圆饭。吃饭的时候，我们举杯互祝。晚辈送老一辈酒，晚辈送晚辈红包。才感受到家人真正的幸福和温暖。

晚饭后，我们来到茶馆，坐在电视机前，等待春节联欢晚会。这里我们自己泡了一壶茶。爷爷说：“虽然我不爱喝茶，但我喜欢品尝家人沏的茶，因为它能尝到家人对我的关爱。”我抿了一口茶，用嘴唇小心翼翼地抿着。突然身体一抖，心里冒出一句话：“好茶。”这种茶是普通的茶，但它的味道含有全家人的甜味。我觉得可能是闭着眼睛一家人的温暖吧。我喝了口茶，摇摇头，唱道：“一位慈爱的母亲手中的线，为她任性的儿子的身体做衣服。出发前，一根针被缝在一起，怕儿子回来晚了衣服受损。谁敢说孩子像弱者一样孝顺，能像春天的阳光一样回报母亲的爱？这时，爷爷说：“我们家以前很穷。我们没有茶喝，只有薄荷在田里。虽然味道不太好，但我们仍然有一个温暖的家庭。

这时，春晚开始了，随着音乐的.开始，盛会开始了。我家正坐在电视机前，有说有笑，开心的看着电视，感觉詹妮弗。随着时间的推移，联欢晚会结束了，新的一年又开始了。我家楼下，车上全是大炮。我们在高速公路上开车，跑到了乡下。农村刚过12点，我们就把大炮搬走了。舅舅说：“我们要爆新年。”大炮点燃了我们一家打耳望天。随着几声爆炸，天空中出现了美丽的烟花。这时候妹妹被噪音弄哭了，但我知道哭代表着全家人的温暖和幸福。我又看了看天空，烟花好像在说“祝你全家新年快乐”。我们上了公共汽车，开车回家。

家庭的温馨作文 篇3

星期六，我写完作业，就去找爸爸，叫他带我出去玩。可是，爸爸不但没有带我出去玩，还很不耐烦地对我说：“走走，臭小子，别打扰我看手机！”听到这话，我顿时火冒三丈。心想：“这张老头坏的很呀，看我不让这张老头受点教训，我就是猪头！还能爬上树的那种！”

我等啊等，等啊等，终于快到中午12：00了，爸爸该去煮饭了。我看着爸爸的华为手机，眼睛直冒金光。脑海中瞬间浮现出很多“偷”手机的办法。心想：“我假装学习上有问题，把手机拿过来不就得了吗？哪还用想这么久？”于是我就按这个办法去做了。“老爸，手机借我用一下，查个资料。”老爸自然很痛快地把手机拿给了我。我流露出诡异的`笑容，赶紧跑回卧室。我把手机偷偷地藏到床下的老鼠洞里，心里希望着让老鼠们帮我把手机藏到它们的“保险箱”里，拜托老鼠们替我好好保管。

不一会儿，爸爸煮完饭了，问我手机呢。我调皮地说：“我不给，我就是不给，你来追我呀，追到了，我就还你！或者你带我出去玩也行，我只给你这两种选择哦！”边说边想着：“我这如意算盘打得真不错！”爸爸皱着眉头思考了一会说：“我带你去玩，你把手机还我吧。”我点了点头，但是我并没有立刻去拿手机。老爸问道：“你怎么还不把手机还给我？”我说：“你要先带我出去玩，等回来再还你。”老爸生气地说：“为什么？”我回应道：“万一我把手机还你了，你又不讲信用了，我怎么办？”老爸见状，也拿我没办法，只好带我出去玩了。

我们出去玩了好久，玩得很尽兴，便心满意足的回家了。回到家，老爸说：“现在能把手机还我了吧？”我这才闪电般地拿出手机，还给了老爸。心想：“原来爸爸的‘软肋’是手机呀，没有手机的日子真好，爸爸可以陪我尽情的玩耍！”

看来这次的“偷”手机行动成功并取得巨大的成效，耶！

家庭的温馨作文 篇4

记得那一天的夜晚，然而我过的最开心的时间，因为我和爸爸妈妈比赛，居然还拿了个第“一”名。

那一天夜晚，我们全家吃完晚饭，聚在电视机旁看中国历史剧《铁道游击队》，正当看的全身热血沸腾的时候，忽然“啪”的一声，电停了。我们全家都感到惋惜，个性然而爸爸，嘴里还骂骂咧咧：“你们说它电力局坏不坏，早不停晚不停，偏偏这个时间停，真然而。”然后听了爸爸的话，我也很生气，可又有什么办法呢？谁让人家然而电力局啊。我心里盘算着：此刻电停了，电视看不成，觉也睡不着，经常看见作文书上儿子与老爸老妈举行的一些搞笑的比赛，然后如：成语接龙、猜谜什么的。不如，我也来一场比赛吧。我把这个意见提了出来，没想到立刻就得到了爸爸妈妈的同意，“来举行什么比赛呢？”爸爸说。我想：平然而我看的动脑筋的书最多，不如发扬其长，来个动脑筋的比赛吧。于然而，我“郑重”的说：“为了‘公平’起见，然后我们来一场谁的`脑筋动的快比赛吧。”“好”爸妈异口同声的说，我心里暗笑：跟我玩，等着受“死”吧。

比赛开始了，我一马当先，将了妈妈一军：“日本有一座桥，旁边立了一块标牌，上面写着不能过桥，可为什么还有人在上面走？”妈妈想了一会儿，然后眉开眼笑的说：“因为那然而桥的名字。”我说：“答错了的反义词。”该妈妈了，她对爸爸说：“什么帽不能戴，偷什么永远不必担心被抓住？”爸爸毫不犹豫地说：“当然然而螺丝帽和偷笑了，我说的对不对？”妈妈说：“完全正确，大家掌声鼓励他漏油。”“晕”。爸爸假装晕倒。轮到爸爸了，他笑着对我说：“一个人从60米高的地方摔下来，1分钟后为什么还在天上？”我想了一会儿又想了一会儿，然后顿时矛塞解开，说：“我说爸爸呀，你要出也出个难的呀，这么简单，谁不会？答案然而天上的然而那个人的灵魂，我没说错吧。”爸爸说：“能够，小子，不简单。”我得意地笑了。

果然，比赛结果不出我之所料，我得了一个第一，可惜的然而倒数第一。

家庭的温馨作文 篇5

一句温馨的祝福；一声温馨的问候；一封温馨的邮件……都会给身边的人带来温暖。

当别的小朋友在蜜桶里长大时，我已失去了父亲。小小的我，似乎已经知道妈妈心中的伤痛。一年又一年，我在一天天长大。而妈妈渐渐苍老。

临近母亲节，我知道妈妈会很伤心，因为母亲节是爸爸妈妈结婚的日子。每当这天，妈妈会抱着爸爸的遗像失声痛哭，而我默默的抱着小熊，站在自己的房间里，眼泪像断了线的珠子，怎么止也止不住。我知道妈妈“恨”我，因为我是母亲节这天出生的。据说，爸爸那几天凑巧出差，听说他的女儿出生了，连夜开车回家，没想到的是，一辆大卡车的刹车失灵了，刚好碰上爸爸的车，就这样爸爸……

有时候，我幻想着爸爸并没有出差，也就没有“车祸”这件事。我、爸爸妈妈，三个人快乐的生活在一起，我是爸爸妈妈的小公主……可是，当我想继续幻想下去时，一声声：“这个孩子没有爸爸”便传入我的耳朵，我知道——是那些看我不顺眼的`人。我没有勇气去窗子上看他们。因为——我真的没有爸爸。有时候，妈妈听到了，捂着脸回卧室了……

当我从自己的思绪回到现实中来，发现我已经是一个泪人了。再过几天，就是母亲节了。当我想到母亲心中的伤痛，苦涩不由得爬上了心头。

母亲节这天，我早早的起床，见到妈妈并没有醒来，放下心来。“叮叮当当”的做饭声从厨房里传出来。不一会儿，菜切好了。我又把家里打扫得干干净净。打扫完后，出去拿着我攒了几个月的钱给妈妈买了一束康乃馨。然后，轻轻地放在妈妈的床头柜上，然后轻轻地走出了妈妈的卧室。走向厨房，做起饭来。不知什么时候，妈妈站到我身后，我吓了一跳，怕妈妈责备我。我支支吾吾地说：“我，我只是想让您在母亲节开心一点。”妈妈听完后，满脸泪水地抱住了我……

我发现，自从那天起，妈妈更疼爱我了。我心里甜甜的想：是母亲节的“温馨”使我和妈妈的关系更密切了吧！

小青蛙的故事教案十二篇

学生们享受着一个生动有趣的课堂，离不开老师们辛辛苦苦准备的教案。编写每份教案课件需要大家的认真投入。只要老师们写出优秀的教案课件，就能够发现教学过程中的不足之处。那么，好的教案课件需要注意哪些方面呢？笔稿范文网为大家推荐的“小青蛙的故事教案”或许能够开阔您的视野，这篇有趣的文章绝对不能错过！快来一同品味吧！

小青蛙的故事教案(篇1)

1、欣赏故事《小青蛙听故事》懂得听故事的时候要安安静静的。

3、在活动中愿意大胆地用完整的句子表达自己的想法，并愿意在集体面前发言。

1、多媒体教学课件，月亮、小鱼儿、小青蛙图片。

大眼睛，眨呀眨，身上穿件绿衣裳。白肚皮，鼓呀鼓，唱起歌来呱呱呱。

师：我是一只小青蛙，唱起歌来呱呱呱，有只小青蛙今天特别高兴，我们来听听这是为什么?

二、教师完整讲述故事，幼儿初步了解故事内容。

1、教师讲述，幼儿倾听。

2、提问：

师：故事里有谁?(月亮、小鱼儿、小青蛙)(出示图片)师：月亮婆婆在讲故事给谁听呀?(小鱼儿、小青蛙)

师：有哪个小朋友能告诉我月亮婆婆是什么时候讲故事呢?(夜，静悄悄的)师：那小鱼儿和小青蛙它们是怎么听故事的?我们再来听一听吧!

1、提问：

师：(1)小鱼儿是怎么听故事的?(安安静静)让我们也来学学小鱼儿吧!请个别幼儿表演

(2)小青蛙是怎么听故事的?(又蹦又叫)让我们也来学学小青蛙吧!请个别幼儿表演

1、师：呦!小青蛙又蹦又跳地听故事，谁生气了?接下来发生了什么事?那我们小朋友就安安静静地听听后面的故事吧!

2、教师讲述，幼儿倾听。

3、提问：(1)后来，小青蛙是怎么听故事的?(一声不吭)为什么?

(2)小青蛙对月亮和小鱼儿说什么了?

(3)月亮婆婆和小鱼儿出来了吗?

师：小青蛙知道自己错了，连忙道歉，也是好孩子，所以月亮婆婆继续讲故事给它们听。

师：这个好听的故事还没有名字呢，(月亮婆婆讲故事、小鱼儿等等)我们小朋友们给这个故事起个好听的名字吧!和你旁边的小朋友说说吧!

师：老师帮它取了一个很好听的名字你们想听听吗?(想)它的名字叫《小青蛙听故事》。

五、幼儿听录音机一起讲故事师：以后我们小朋友听故事的时候也要安安静静地听，这样才能知道故事里的事情，学到更多的本领。现在我们就回到座位上学学小青蛙听故事吧!

夜，静悄悄的，月亮来到了小河边，瞧瞧小鱼儿有没有睡觉。

小鱼儿看见月亮，可高兴啦!一群小鱼儿围着月亮听故事，月亮给小鱼儿讲故事。小鱼儿安安静静地听呀、听呀。

忽然，从草丛里蹦出来一只小青蛙。小青蛙叫到：呱呱呱，我也要听故事。小鱼儿对小青蛙说：别吵，听故事要安安静静的。小青蛙不理睬小鱼，还在呱呱呱地又蹦又叫。

月亮生气了，皱起了眉头，躲进了云朵里。小鱼儿也钻进水草里不见了。

小青蛙知道自己错了，忙说：对不起，我错了，我会安安静静地听故事的。小鱼儿、月亮快出来吧!小青蛙蹲在荷叶上，睁大眼睛，一声不吭。月亮钻出云朵，露出了笑脸。小鱼儿也游回来了。

月亮又接着给小鱼儿和小青蛙讲好听的故事了。

小青蛙的故事教案(篇2)

1、了解故事的内容，懂得听故事时应安安静静的，不能大声说话。

1、多媒体教学课件。

1、导入活动。

师：今天杨老师请来了我的一位朋友，下面我们一起来看一看它是谁?小(出示课件小青蛙)我的这位朋友它最喜欢听故事，那它是听谁讲故事呢?

2、教师分段讲述(图书1-2页)，幼儿初步了解故事内容。

(1)教师有感情地讲述(注意语气和动作)，幼儿倾听。

小青蛙是怎样听故事的?(又蹦又叫，幼儿学一学青蛙又蹦又叫的样子)

3、幼儿观察课件画面3。

提问：月亮和小鱼儿哪儿去了?它们怎么了?它们为什么要躲起来?

4、教师有感情地讲述故事课件画面3。

小鱼儿为什么钻进水草里吗?小鱼儿和月亮它们会出来吗?

月亮和小鱼儿究竟有没出来呢?我们一起来听一听。

5、教师有感情地讲述课件画面4。

小青蛙安静听故事了，月亮和小鱼儿出来了吗?

小朋友你们喜欢听这个故事吗?你们听故事时候应该怎么样?

6、完整欣赏故事(幼儿边听故事教师边操作课件)。

7、幼儿自主选择小动物，师幼一起表演。

小青蛙的故事教案(篇3)

教材简析：

本次活动的教材选自小班下学期主题活动《六个好宝贝》中的《小青蛙听故事》。该故事选用了小朋友生活中比较熟悉并喜欢的小青蛙和鱼儿、月亮为角色，讲述了一个小青蛙听故事不安静、乱插嘴的故事，特别是小青蛙认真听故事的这个情节既让人觉得有趣又很符合小班小朋友的年龄特点。

目标预设：

1、欣赏故事《小青蛙听故事》懂得听故事的时候要安安静静的。

2、理解新词汇：静悄悄、安安静静、又蹦又跳、一声不吭。

3、在活动中愿意大胆地讲述自己的想法。

重点、难点：

重点：理解故事内容，懂得听故事时应安安静静的，不能大声说话。

难点：理解词语，用比较完整的句子表达自己的想法。愿意在集体面前发言。

设计理念：

《纲要》中明确指出小班语言教育的年龄目标是：“愿意并能够安静地倾听同伴讲话，不随便插嘴，并能大胆、清楚地说出自己的想法和感受。”

设计思路：

现在的小朋友大多数都是独生子女，特别是小班幼儿年龄小，个个都“以自我为中心”，缺乏集体意识，所以我觉得这个故事既符合小班幼儿年龄特点，又符合孩子的现实需要，这个故事旨在通过此次活动不但激发幼儿参与活动的兴趣，而且将德育教育渗透活动中，使幼儿通过故事知道要学会倾听别人讲话。

教学过程：

1、谈话，引出课题。

教师：你喜欢听故事吗？你喜欢听谁讲故事？最喜欢听什么故事呢？

2、幼儿边看书，边听教师配乐讲故事，初步了解故事内容。

（1）教师配乐讲故事。（注意语气和动作）

（2）提问：故事里有谁？（月亮婆婆、小鱼儿、小青蛙）（出示图片）

月亮婆婆在讲故事给谁听？（小鱼、小青蛙）

3、教师再次讲述故事，鼓励幼儿跟述，并提出相应的问题。

（1）小鱼是怎么听故事的？（安安静静）

帮助幼儿理解词汇：安安静静。（集体体验安安静静的感觉）

（2）小青蛙先是怎么听故事的？（又蹦又跳）

帮助幼儿理解词汇：又蹦又跳。（请个别幼儿表演）

（3）月亮婆婆怎样了？（生气了）

为什么会生气呢？（小青蛙呱呱呱地乱叫，又蹦又跳）

（4）后来，小青蛙是怎么做的？

（教师：小青蛙知道自己错了，连忙道歉，月亮婆婆和小鱼儿原谅他了）

又是怎么听故事的？（一声不吭）

帮助幼儿理解词汇：一声不吭。（集体体验一声不吭的感觉）

那月亮婆婆和小鱼儿出来了吗？(出来了，月亮婆婆继续讲故事给它们听)

（5）教师：想一想，我们平时应该怎样听故事（安安静静）？向谁学习？（小鱼）

4、鼓励幼儿给故事起名字。

教师：这个好听的故事还没有名字呢，我们来想一想给它起个好听的名字吧！可以和旁边的好朋友讨论一下。

5、游戏“传话"

（1）现在小青蛙可好了，不管听谁说话都很认真，我们也来学一学小青蛙。听别人说话时眼睛看着对方，不插嘴，听清楚每一句话，这样才能知道很多的事情，把事情做的更好。今天，我们来做个传话游戏，做这个游戏时你们一定要听仔细听清楚，人家说的话才能做游戏。

（2）讲解方法一组幼儿上来示范。

（3）幼儿游戏。

（4）简单评价游戏情况

小青蛙的故事教案(篇4)

活动目标：

1.知道故事的名称，理解故事内容，懂得听故事时应安安静静的，不能大声说话。

3.愿意大声地在集体中发言。

二、倾听故事，理解故事内容。

1.幼儿完整欣赏故事。

提问：故事的名字叫什么?故事里有谁?他们是怎么听故事的?

2.教师演示多媒体教学课件第二遍欣赏故事。

(1)提问：故事发生在什么时候?夜晚是怎么样的呀?(静悄悄)月亮婆婆在讲故事给谁听?(小鱼儿)小鱼儿他们是怎么听故事的?(安安静静)小青蛙是怎样听故事的?(呱呱呱地又蹦又跳)请个别幼儿表演。

(2)月亮怎么样了?(它生气了)为什么会生气?后来小青蛙是怎么听故事的?(坐在荷叶上一声也不吭)帮助幼儿理解词汇：一声不吭。

三、游戏;传话“

1.现在小青蛙可好了不管听谁说话都很认真，我们也来学一学小青蛙。听人家说话时也要眼睛看着人家，不插嘴听清楚每一句话，这样才能知道很多的事情，把事情做的更好。今天，我们来做个传话游戏，做这个游戏时你们一定要听仔细听清楚，人家说的话才能做游戏。

2.讲解方法一组幼儿上来示范。

幼儿传话内容从简单的较熟悉的词开始。

小青蛙的故事教案(篇5)

（1）提问：发生在什么时候？夜晚是怎么样的呀？（静悄悄）月亮婆婆在讲给谁听？（小鱼儿）小鱼儿他们是怎么听的？（安安静静）小青蛙是怎样听的？（呱呱呱地又蹦又跳）请个别幼儿表演。

理解词语：安安静静。集体体验安安静静的感觉。

（2）月亮怎么样了？（它生气了）为什么会生气？后来小青蛙是怎么听的？（坐在荷叶上一声也不吭）帮助幼儿理解词汇：一声不吭。

三、“传话”

1、现在小青蛙可好了不管听谁说话都很认真，我们也来学一学小青蛙。听人家说话时也要眼睛看着人家，不插嘴听清楚每一句话，这样才能知道很多的事情，把事情做的更好。今天，我们来做个传话，做这个时你们一定要听仔细听清楚，人家说的话才能做。

2、讲解方法一组幼儿上来示范。

3、幼儿。

4、简单评价情况

幼儿传话内容从简单的较熟悉的词开始。

小青蛙的故事教案(篇6)

教案目标：

1、知道的名称，理解内容，懂得听时应安安静静的，不能大声说话。

2、理解词语：静悄悄、安安静静、又蹦又跳。

3、愿意大声地在集体中发言。

教案准备：

1、多媒体教学课件。

2、《幼儿画册》

教案过程：

一、导入：倾听音乐感受安静的氛围。

提问：你们知道什么时候要安安静静的？

幼儿自由回答（睡觉、吃饭、看书等）

过渡：听的时候应该怎么样呢？引出《小青蛙听》

二、倾听，理解内容。

1、幼儿完整欣赏。

提问：的名字叫什么？里有谁？他们是怎么听的？

2、教师演示多媒体教学课件第二遍欣赏。

提问：里有谁？他们是怎么听的？

3、分段欣赏，理解中的词、句

小青蛙的故事教案(篇7)

活动目标：

1．欣赏故事《小青蛙听故事》懂得听故事的时候要安安静静的。

2．在活动中愿意大胆地讲述自己的想法。

3．通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4．能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。

5．领会故事蕴含的寓意和哲理。

活动准备：

背景图一副；月亮、小鱼、青蛙图片各一张。

活动过程：

1、进行猜想，对听故事产生兴趣。

（1）.教师提问：晚上小朋友都在干什么呢？小雨还没睡呢，小碰有猜猜它在干什么呢？

（2）.幼儿自由讨论，猜想发生了什么事情？

2、教师完整讲述故事，初步了解故事内容。

教师提问：月亮给谁讲故事？

小鱼是怎么样听故事的？（小鱼儿安安静静地听故事）

忽然谁来了？

3、教师边操作活动教具边讲述故事。

教师提问：小青蛙是怎么样听故事的？请幼儿边说边做又蹦又跳。

小鱼儿对小青蛙说了什么？

月亮生气后发生了什么事？

想想后来小青蛙事怎样听故事的？

4、交流感受，体验听故事的快乐

教师提问：你觉得这个故事好听吗？哪里最好听？

5、再次倾听故事，激发喜欢听的愿望。

活动反思：

1、在设计教学过程中，对于课堂的引入还待进一步思考，在能尽快创设情境的情况下，让幼儿亦要尽快融入学习氛围。

2、充分利用幼儿的乐于模仿，在幼儿中找出典范，极力表扬也是对别的孩子的一种隐形提示，要充分利用榜样作用激发幼儿效仿有益习惯。3、习惯的培养是一种养成教育，需要长期监督学习，将习惯的培养放在活动中以及活动之外。

4、进一步研究幼儿心理，对幼儿的经验水平以及学习特点、个性特征做进一步学习，让自我教学能更利于幼儿的成长。

小青蛙的故事教案(篇8)

教案一：

【活动目标】

1、欣赏故事《小青蛙听故事》懂得听故事的时候要安安静静的。

2、理解新词汇：静悄悄、安安静静、又蹦又跳、一声不吭。

3、在活动中愿意大胆地用完整的句子表达自己的想法，并愿意在集体面前发言。

4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

【准备活动】

1、多媒体教学课件，月亮、小鱼儿、小青蛙图片。

2、《幼儿画册》人手一本。

【活动过程】

一、以谜语引出课题。

师：小朋友们!我们来猜个谜语吧。

大眼睛，眨呀眨，身上穿件绿衣裳。白肚皮，鼓呀鼓，唱起歌来呱呱呱。

师：这是什么呀?

幼：青蛙

师：我是一只小青蛙，唱起歌来呱呱呱，有只小青蛙今天特别高兴，我们来听听这是为什么?

二、教师完整讲述故事，幼儿初步了解故事内容。

1、教师讲述，幼儿倾听。

2、提问：

师：故事里有谁?(月亮、小鱼儿、小青蛙)(出示图片)师：月亮婆婆在讲故事给谁听呀?(小鱼儿、小青蛙)

师：有哪个小朋友能告诉我月亮婆婆是什么时候讲故事呢?(夜，静悄悄的)师：那小鱼儿和小青蛙它们是怎么听故事的?我们再来听一听吧!

三、分段讲述故事(PPT1-2)幼儿倾听

1、提问：

师：(1)小鱼儿是怎么听故事的?(安安静静)让我们也来学学小鱼儿吧!请个别幼儿表演

(2)小青蛙是怎么听故事的?(又蹦又叫)让我们也来学学小青蛙吧!请个别幼儿表演

2、师：我们小朋友平时应该怎样听故事?向谁学习?

四、分段讲述(PPT3-4)

1、师：呦!小青蛙又蹦又跳地听故事，谁生气了?接下来发生了什么事?那我们小朋友就安安静静地听听后面的故事吧!

2、教师讲述，幼儿倾听。

3、提问：(1)后来，小青蛙是怎么听故事的?(一声不吭)为什么?

(2)小青蛙对月亮和小鱼儿说什么了?

(3)月亮婆婆和小鱼儿出来了吗?

师：小青蛙知道自己错了，连忙道歉，也是好孩子，所以月亮婆婆继续讲故事给它们听。

师：你们喜欢这只小青蛙吗?为什么?

五、鼓励幼儿给故事起名字

师：这个好听的故事还没有名字呢，(月亮婆婆讲故事、小鱼儿等等)我们小朋友们给这个故事起个好听的名字吧!和你旁边的小朋友说说吧!

师：老师帮它取了一个很好听的名字你们想听听吗?(想)它的名字叫《小青蛙听故事》。

六、幼儿听录音机一起讲故事师：以后我们小朋友听故事的时候也要安安静静地听，这样才能知道故事里的事情，学到更多的本领。现在我们就回到座位上学学小青蛙听故事吧!

附故事：小青蛙听故事

夜，静悄悄的，月亮来到了小河边，瞧瞧小鱼儿有没有睡觉。

小鱼儿看见月亮，可高兴啦!一群小鱼儿围着月亮听故事，月亮给小鱼儿讲故事。小鱼儿安安静静地听呀、听呀。

忽然，从草丛里蹦出来一只小青蛙。小青蛙叫到：呱呱呱，我也要听故事。小鱼儿对小青蛙说：别吵，听故事要安安静静的。小青蛙不理睬小鱼，还在呱呱呱地又蹦又叫。

月亮生气了，皱起了眉头，躲进了云朵里。小鱼儿也钻进水草里不见了。

小青蛙知道自己错了，忙说：对不起，我错了，我会安安静静地听故事的。小鱼儿、月亮快出来吧!小青蛙蹲在荷叶上，睁大眼睛，一声不吭。月亮钻出云朵，露出了笑脸。小鱼儿也游回来了。

月亮又接着给小鱼儿和小青蛙讲好听的故事了。

教案二：

【活动目标】

1、懂得听故事的时候要安安静静的。

2、在活动中愿意大胆地讲述自己的想法，并愿意在集体面前发言。

【活动准备】《小青蛙听故事》八张图片。

【活动过程】

一.问候

1、热身：小朋友们早上好，现在我们来玩一个《手指变变变的游戏好吗?请小朋友们伸出一对小小手，跟老师一起来做手指变变变的游戏。

一根手指头呀，一根手指头呀，变呀变呀变呀，变成毛毛虫呀，爬呀爬呀爬呀爬呀爬呀

两根手指头呀，两根手指头呀，变呀变呀变呀，变成小白兔呀，跳呀跳呀跳呀跳呀跳呀

三根手指头呀，三根手指头呀，变呀变呀变呀，变成小花猫呀，喵喵喵

四根手指头呀，四根手指头呀，变呀变呀变呀，变成小乌龟呀，爬呀爬呀

五根手指头呀，五根手指头呀，变呀变呀变呀，变成小鸟，飞呀飞呀飞呀，飞到哪里去，飞到幼儿园拉。

2、(1)谈话，引出课题

师：你喜欢听故事吗?你喜欢听谁讲故事?最喜欢听什么故事呢听故事的时候应该怎么样呢?现在我们来看一个《小青蛙听故事》的小故事。

二.幼儿欣赏课件，初步了解故事内容。

图片(1)教师提问：小朋友你们知道图片中有谁吗?小青蛙坐在哪里呢?

图片(2)教师提问：小朋友你们知道他们在哪个地方吗?图片中有谁呢?他们在干什么呢?图片中是白天还是黑夜呢?

图片(3)教师提问：小朋友，你们知道图片多了谁吗?小青蛙在干什么呢?现在小鱼们都看着谁呀?

图片(4)教师提问：小朋友，为什么小鱼们都看着小青蛙?

图片(5)教师提问：小朋友，为什么月亮婆婆扁着嘴，她是生气了吗?她又是为什么而生气呢?

图片(6)教师提问：小朋友，现在图片中有什么呢?图片中的小鱼们游去哪里了呢?为什么突然游开了?

图片(7)教师提问：小朋友，图片中只剩下谁呢?为什么它闭着嘴巴，眼睛湿湿的呢?

图片(8)教师提问：小朋友，现在图片中都有谁呢?月亮婆婆张着嘴巴看着谁呢?小青蛙和小鱼们闭着嘴巴看着月亮妈妈干嘛呢?

三.教师再次讲述故事，并提出问题。

(1)小青蛙先是怎么听故事的?

(2)月亮怎样了?为什么会生气呢?

(3)后来，小青蛙怎么听故事的?

四.集体前讲诉：请2位小朋友当小老师，为其他小朋友简单讲诉这个小故事。老师用图片或者词语引导幼儿讲诉。

教师点评：两位小朋友的讲诉有哪些相同的地方和不同的地方?

五.幼儿自由讨论：让幼儿给故事起名字。

教师提问：小朋友，你们觉得这个好听的故事还有什么还听的名字呢?

六.教师总结：引进新的讲诉经验，幼儿巩固新的讲诉经验，通话游戏引进新的讲诉经验，引导幼儿善于认真聆听别人讲话。

1.师：现在小青蛙可好了不管听谁说话都很认真，我们也来学一学小青蛙。听人家说话时也要眼睛看着人家，不插嘴听清楚每一句话，今天，我们来做个传话游戏，做这个游戏时你们一定要听仔细听清楚，人家说的话才能做游戏。

2.讲解方法一组幼儿上来示范。

3.幼儿传话内容从简单的较熟悉的词开始。

教案三：

【活动目标】

1.欣赏故事，知道故事的名称，理解故事的内容。

2.理解词语：安安静静、又蹦又跳、一声不吭。

3.培养幼儿良好的倾听习惯。

【活动准备】

1.多媒体教学软件。

2.小青蛙服饰，小动物的图片。

【活动过程】

1、创设情景，激发兴趣。

今天，朱老师给小朋友请来了一位小客人，你们看，他来了。

小青蛙出场：哈唉，小朋友好，认识我吗?(有节奏地念儿歌)我是一只小青蛙，大眼睛，宽嘴巴，白肚皮，绿大褂，唱起歌来呱呱呱，捉害虫，保庄稼，人人见了把我夸。小朋友，你知道我最喜欢干什么吗?我呀最喜欢听故事了。我现在就去听故事了，小朋友，再见!

过渡：小朋友你知道这只小青蛙是怎么听故事的吗?现在朱老师要给大家讲一个好听的故事，你可要听仔细。

2、教师有声有色的讲述故事，边讲边演示故事中的几个角色，让幼儿初步感受故事的意境。

讲完后提问：

这个故事叫什么名字?(小青蛙听故事)

故事里都有些谁呢?(月亮、小鱼儿、小青蛙)

他们在干什么呢?(听故事)

3、下面要请小朋友看着多媒体画面再来把故事欣赏一遍，帮助幼儿理解故事内容。

画面一：

夜晚，月亮来到哪里呢?(小河边)

小鱼儿看见月亮出来了怎么样呢?(可高兴啦)

月亮在给给谁讲故事呢?(小鱼儿)

小鱼儿是怎么听故事的?(安安静静)

平时，老师也经常叫小朋友要安安静静的，你会做一个安安静静的样子给朱老师看看吗?(集体练习)

过渡：正当小鱼儿安安静静的听呀、听呀，忽然发生了一件什么事情呢?我们接着来欣赏。

画面二：

忽然，从草丛里蹦出来一只什么呢?(小青蛙)

小青蛙看到小鱼儿在听故事，他是怎么说的?(呱呱呱，我也要听故事)

小青蛙的声音好听吗?小鱼儿听见了对小青蛙说了些什么呢?(别吵，听故事要安安静静的。)

小青蛙有没有听小鱼儿的话?(小青蛙不理不睬，还在呱呱呱的又蹦又叫。)集体模仿小青蛙又蹦又叫的样子，从而理解词义。

过渡：月亮听见会怎么样呢，小鱼儿又会怎么样呢?你听。

画面三：

月亮生气了，躲到哪里去啦?(云朵里)小鱼儿也钻到哪里去了?(水草里)

他们为什么要躲开呢?(太吵了)

现在只剩下谁啦?(小青蛙)这时的小青蛙又是什么样子呢?(知道自己错了，低下了头。)说了些什么呢?(对不起，我错了，我会安安静静的听故事的。小鱼儿、月亮快出来吧。)

过渡：你想知道小青蛙后来是怎么听故事的吗?接着来欣赏。

画面四：

小青蛙蹲在哪里呢?(荷叶上)

这时候的小青蛙还在呱呱呱的叫个不停吗?他又是什么样子呢?(蹲在荷叶上，一声不吭。)

什么叫一声不吭呢?(一句话也不说了。)

月亮看见了，高兴不高兴啊?(他钻出云朵，露出了笑脸。)小鱼儿也怎么样?(游回来了)月亮又接着干什么?(给小鱼儿和小青蛙讲好听的故事了。)

教师小结：听完了这个故事，谁来告诉老师，你以后听故事的时候也应该怎样呢?(安安静静的)

4、结束：音乐活动《小星星》

小鱼儿、小青蛙在听月亮讲故事，小星星也来了，我们一起唱起来吧。鼓励幼儿用自然、轻柔的声音演唱，表现歌曲的美好意境。

教案四：

【活动目标】

1、知道故事的名称，理解故事内容，懂得听故事时应安安静静的，不能大声说话。

2、解词语：静悄悄、安安静静、又蹦又跳。

3、愿意大声地在集体中发言。

【活动准备】

1、多媒体教学课件。

2、《幼儿画册》

【活动过程】

一、导入：倾听音乐感受安静的氛围。

提问：你们知道什么时候要安安静静的?

幼儿自由回答(睡觉、吃饭、看书等)

过渡：听故事的时候应该怎么样呢?引出《小青蛙听故事》

二、倾听故事，理解故事内容。

1、幼儿完整欣赏故事。

提问：故事的名字叫什么?故事里有谁?他们是怎么听故事的?

2、教师演示多媒体教学课件第二遍欣赏故事。

提问：故事里有谁?他们是怎么听故事的?

3、分段欣赏故事，理解故事中的词、句

(1)提问：故事发生在什么时候?夜晚是怎么样的呀?(静悄悄)月亮婆婆在讲故事给谁听?(小鱼儿)小鱼儿他们是怎么听故事的?(安安静静)小青蛙是怎样听故事的?(呱呱呱地又蹦又跳)请个别幼儿表演。

理解词语：安安静静。集体体验安安静静的感觉。

(2)月亮怎么样了?(它生气了)为什么会生气?后来小青蛙是怎么听故事的?(坐在荷叶上一声也不吭)帮助幼儿理解词汇：一声不吭。

三、游戏传话

1、现在小青蛙可好了不管听谁说话都很认真，我们也来学一学小青蛙。听人家说话时也要眼睛看着人家，不插嘴听清楚每一句话，这样才能知道很多的事情，把事情做的更好。今天，我们来做个传话游戏，做这个游戏时你们一定要听仔细听清楚，人家说的话才能做游戏。

2、讲解方法一组幼儿上来示范。

3、幼儿游戏。

4、简单评价游戏情况

幼儿传话内容从简单的较熟悉的词开始。

教案五：

【活动目标】

1、欣赏故事《小青蛙听故事》懂得听故事的时候要安安静静的。

2、理解新词汇：静悄悄、安安静静、又蹦又跳、一声不吭。

3、在活动中愿意大胆地讲述自己的想法。

【准备活动】

优美、宁静的音乐磁带，背景图一幅，月亮、小鱼、青蛙图片各一张。

【活动过程】

1、谈话，引出课题。

师：你喜欢听故事吗?你喜欢听谁讲故事?最喜欢听什么故事呢?

2、幼儿边看书，边听教师配乐讲故事，初步了解故事内容。

(1)教师配乐讲故事。(注意语气和动作)

(2)提问：故事里有谁?(月亮婆婆、小鱼儿、小青蛙)(出示图片)

月亮婆婆在讲故事给谁听?(小鱼、小青蛙)

3、教师再次讲述故事，鼓励幼儿跟述，并提出相应的问题。

(1)小鱼是怎么听故事的?(安安静静)

帮助幼儿理解词汇：安安静静。(集体体验安安静静的感觉)

(2)小青蛙先是怎么听故事的?(又蹦又跳)

帮助幼儿理解词汇：又蹦又跳。(请个别幼儿表演)

(3)月亮婆婆怎样了?(生气了)

为什么会生气呢?(小青蛙呱呱呱地乱叫，又蹦又跳)

(4)后来，小青蛙是怎么做的?

(教师：小青蛙知道自己错了，连忙道歉，月亮婆婆和小鱼儿原谅他了)

又是怎么听故事的?(一声不吭)

帮助幼儿理解词汇：一声不吭。(集体体验一声不吭的感觉)

那月亮婆婆和小鱼儿出来了吗?(出来了，月亮婆婆继续讲故事给它们听)

(5)师：想一想，我们平时应该怎样听故事(安安静静)?向谁学习?(小鱼)

4、鼓励幼儿给故事起名字。

师：这个好听的故事还没有名字呢，我们来想一想给它起个好听的名字吧!可以和旁边的好朋友讨论一下。

5、游戏传话

(1)现在小青蛙可好了，不管听谁说话都很认真，我们也来学一学小青蛙。听别人说话时眼睛看着对方，不插嘴，听清楚每一句话，这样才能知道很多的事情，把事情做的更好。今天，我们来做个传话游戏，做这个游戏时你们一定要听仔细听清楚，人家说的话才能做游戏。

(2)讲解方法一组幼儿上来示范。

(3)幼儿游戏。

(4)简单评价游戏情况

(教师注意：幼儿传话内容从简单的较熟悉的词开始，如：天气、高兴等)

教学反思

一、教学过程反思：

1、导入显得散，致使学生入座位后长时间静不下来。

2、个别学生在听故事的过程中，仍然是静不下来

3、回答问题、简评中发现学生回答问题活跃，仍然急于表达，欠缺倾听。

4、借用游戏进行训练过程中，对个别学生的指导训练有一定效果。由于幼儿年龄特点的关系，学会聆听的习惯还待持续训练。

二、反思自我教学：

1、在设计教学过程中，对于课堂的引入还待进一步思考，在能尽快创设情境的情况下，让幼儿亦要尽快融入学习氛围。

2、充分利用幼儿的乐于模仿，在幼儿中找出典范，极力表扬也是对别的孩子的一种隐形提示，要充分利用榜样作用激发幼儿效仿有益习惯。

3、习惯的培养是一种养成教育，需要长期监督学习，将习惯的培养放在活动中以及活动之外。

4、进一步研究幼儿心理，对幼儿的经验水平以及学习特点、个性特征做进一步学习，让自我教学能更利于幼儿的成长。

5、学生的评价让我耳目一新，幼儿有自己独特的眼光，他们眼里也是能感受到旁人的优秀和自我的优势。

三.如果重新上这节课，我将把播放光碟与讲故事的环节互换，让幼儿在观看了别的孩子的听故事的方法的情况下对比自我，然后借听老师讲故事，练习自己听故事的方法是否掌握，那么在评价的过程中对比评价自我与别人的不同更清晰。

小青蛙的故事教案(篇9)

活动目标：

1.欣赏故事《小青蛙听故事》懂得听故事的时候要安安静静的。

3.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

4.培养幼儿乐观开朗的性格。

2.《小星星》的音乐磁带。

教师：你喜欢听故事吗?你喜欢听谁讲故事?最喜欢听什么故事呢?

2.幼儿欣赏课件，初步了解故事内容。

3.教师再次讲述故事，鼓励幼儿跟述，并提出相应的问题。

(1)小青蛙先是怎么听故事的?

(2)月亮怎样了?为什么会生气呢?

(3)后来，小青蛙怎么听故事的?

一、教学过程反思：

1、导入显得散，致使学生入座位后长时间静不下来。

3、回答问题、简评中发现学生回答问题活跃，仍然急于表达，欠缺倾听。

4、借用游戏进行训练过程中，对个别学生的指导训练有一定效果。由于幼儿年龄特点的关系，学会聆听的习惯还待持续训练。

二、反思自我教学：

1、在设计教学过程中，对于课堂的引入还待进一步思考，在能尽快创设情境的情况下，让幼儿亦要尽快融入学习氛围。

2、充分利用幼儿的乐于模仿，在幼儿中找出典范，极力表扬也是对别的孩子的一种隐形提示，要充分利用榜样作用激发幼儿效仿有益习惯。

3、习惯的培养是一种养成教育，需要长期监督学习，将习惯的培养放在活动中以及活动之外。

4、进一步研究幼儿心理，对幼儿的经验水平以及学习特点、个性特征做进一步学习，让自我教学能更利于幼儿的成长。

5、学生的评价让我耳目一新，幼儿有自己独特的眼光，他们眼里也是能感受到旁人的优秀和自我的优势。

三、如果重新上这节课，我将把播放光碟与讲故事的环节互换，让幼儿在观看了别的孩子的听故事的方法的情况下对比自我，然后借听老师讲故事，练习自己听故事的方法是否掌握，那么在评价的过程中对比评价自我与别人的不同更清晰。

小青蛙的故事教案(篇10)

1。通过欣赏故事，懂得听故事的时候要安安静静的。

一、谈话，引出主题。

教师：你喜欢听故事吗？最喜欢听什么故事呢？老师给你讲一个故事好吗？

二、教师整体讲述，幼儿初步了解故事内容。

1。教师配乐讲故事。

1。小鱼儿和小青蛙它们是怎么听故事的'？我们再来听一听。

（1）小鱼儿是怎么听故事的？

（安安静静）幼儿学一学。

（2）小青蛙是怎么听故事的？

4。教师：想一想，我们平时应该怎样听故事？向谁学习？

接下来发生了什么事，我们接着往下听。

（2）猜猜小青蛙会对月亮婆婆和小鱼儿说什么呀？

（3）月亮婆婆和小鱼儿出来了吗？

教师：小青蛙知道自己错了，连忙道歉，月亮婆婆继续讲故事给它们听。

教师：这个好听的故事还没有名字呢，我们来想一想给它起个好听的名字吧！

教师：小鱼儿、小青蛙在听月亮讲故事，小星星也来听月亮讲故事了。

小星星要怎么听故事呢？

鼓励幼儿用自然、轻柔的声音演唱歌曲，表现歌曲的美好意境。

小青蛙的故事教案(篇11)

活动目标

1、通过欣赏故事，懂得听故事的时候要安安静静的。

2、理解新词汇：静悄悄、安安静静、又蹦又跳、一声不吭。

3、在活动中愿意大胆地讲述自己的想法。

活动准备

1、音乐：月亮

2、课件：照片-月亮，青蛙，小鱼儿。

3、幼儿用书人手一册。

活动过程

一、谈话，引出主题。

教师：你喜欢听故事吗?最喜欢听什么故事呢?老师给你讲一个故事好吗?

二、教师整体讲述，幼儿初步了解故事内容。

1、教师配乐讲故事。

2、提问：

(1)故事里有谁?

(月亮婆婆、小鱼儿、小青蛙)(出示图片)

(2)月亮婆婆在讲故事给谁听?

(小鱼儿、小青蛙)

三、分段讲述

1、小鱼儿和小青蛙它们是怎么听故事的?我们再来听一听。

2、幼儿倾听

3、提问

(1)小鱼儿是怎么听故事的?

(安安静静)幼儿学一学.

(2)小青蛙是怎么听故事的?

(又蹦又跳)对话引出，幼儿学一学

4、教师：想一想，我们平时应该怎样听故事?向谁学习?

5、教师：哟!小青蛙又蹦又跳地听故事，谁生气啦?

接下来发生了什么事，我们接着往下听。

6、教师讲述，幼儿倾听。

7、提问

(1)后来，小青蛙是怎么听故事的?(一声不吭)

(2)猜猜小青蛙会对月亮婆婆和小鱼儿说什么呀?

(3)月亮婆婆和小鱼儿出来了吗?

教师：小青蛙知道自己错了，连忙道歉，月亮婆婆继续讲故事给它们听。

四、给故事起名字

教师：这个好听的故事还没有名字呢，我们来想一想给它起个好听的名字吧!

五、音乐活动：小星星。

教师：小鱼儿、小青蛙在听月亮讲故事，小星星也来听月亮讲故事了。

小星星要怎么听故事呢?

鼓励幼儿用自然、轻柔的声音演唱歌曲，表现歌曲的美好意境。

故事《小青蛙听故事》

夜，静悄悄的，月亮来到小河边，瞧瞧小鱼儿有没有睡觉。小鱼儿看见月亮，可高兴了。一群小鱼儿围着月亮听故事，月亮给小鱼儿讲故事。小鱼儿安安静静地听呀听呀。

忽然，从草丛里蹦出来一只小青蛙。小鱼儿叫到：“呱呱呱，我也要听故事。”小鱼儿对小青蛙说：“别吵。听故事要安安静静的”小青不理睬小鱼，还在“呱呱呱”地又蹦又叫。

月亮生气了，皱起了眉头，躲进了云朵里。小鱼儿也钻进水草里不见了。小青蛙知道自己错了，忙说：“对不起，我错了，我会安安静静地听故事的。小鱼儿、月亮快出来吧!”小青蛙蹲在荷叶上，睁着大眼睛，一声不吭。

月亮钻出云朵，露出了笑脸。小鱼儿也游回来了。月亮又接着给小鱼儿和小青蛙讲好听的故事了。

小青蛙的故事教案(篇12)

活动设计背景现在的小朋友大多数都是独生子女，特别是小班幼儿年龄小，自我意识强烈，急于表达自己的想法，倾听别人诉说的习惯却较差，缺乏集体意识。《小青蛙听故事》选用了小朋友生活中比较熟悉并喜欢的小青蛙和鱼儿、月亮为角色，讲述了一个小青蛙听故事不安静、乱插嘴的故事，特别是最后小青蛙认真听故事的这个情节既让人觉得有趣又很符合小班幼儿的年龄特点，又符合孩子的现实需要。通过活动让孩子们明白，静心聆听别人表达的重要性。

活动目标：

1.知道故事的名称，理解故事内容，懂得听故事时应安安静静的，不能大声说话。

3.愿意大声地在集体中发言。

4.运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

5.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

2.《幼儿画册》。

活动过程：

一、导入：倾听音乐，感受安静的氛围。（多媒体播放音乐）提问：你们知道什么时候要安安静静的？

幼儿自由回答。（睡觉、吃饭、看书等）过渡：听故事的时候应该怎么样呢？引出主题《小青蛙听故事》。

二、倾听故事，理解故事内容。（结合课件）1.观看多媒体教学课件，幼儿完整欣赏故事。

提问：故事的名字叫什么？故事里有谁？他们是怎么听故事的？

2.教师手动演示多媒体教学课件，第二遍欣赏故事。

3.分段欣赏故事，理解故事中的词、句。（根据需要播放多媒体教学课件）（1）提问：故事发生在什么时候？夜晚是什么样的呀？（静悄悄）月亮婆婆在讲故事给谁听？（小鱼儿）小鱼儿他们是怎么听故事的？（安安静静）小青蛙是怎样听故事的？（呱呱呱地又蹦又跳）请个别幼儿表演。

（2）月亮怎么样了？（它生气了）为什么会生气？后来小青蛙是怎么听故事的？（坐在荷叶上一声也不吭）帮助幼儿理解词汇：一声不吭。

三、游戏“传话”。

1.现在小青蛙可好了，不管听谁说话都很认真，我们也来学一学小青蛙。听人家说话时也要用眼睛看着人家，不插嘴、听清楚每一句话，这样才能知道很多的事情，把事情做的更好。今天，我们来做个传话游戏，做这个游戏时你们一定要听仔细、听清楚别人说的话才能做游戏。

2.讲解方法，一组幼儿上来示范。（幼儿传话内容从简单的较熟悉的词开始。）3.幼儿游戏。

4.简单评价游戏情况。

教学反思：

本次活动我把幼儿能知道故事的名称，理解内容，懂得听故事时应安安静静的，不能大声说话作为本课的重点。活动一开始，我边敲击铃鼓边有表情的说：“我是一只小青蛙，唱起歌来呱呱呱。有一只小青蛙今天特别高兴，我们来猜猜为什么,好吗？”这一环节在最短的时间内吸引幼儿集中注意力，为实现本次活动的重点做好铺垫。在讲述故事的过程中通过一系列的`提问：“谁能看出这是在哪儿?为什么这样静悄悄？”“小鱼看见月亮出来了,它心里怎么样？”“它怎么做的？”这样的问题让每个幼儿通过思考能得出一个较合理的结论，都能有话说。在充分调动幼儿回答之后，我让幼儿初步了解故事中角色的对话。在孩子了解对话的基础上，结合故事的主要情节，运用多种形式引导幼儿学说小鱼、小青蛙的对话。比如运用了师引导全体幼儿说、师生分角色说、男孩女孩分角色说等形式。这种灵活有趣的师幼互动，幼幼互动的学说方式，不但极大的调动了幼儿参与活动的积极性，而且又进一步明确了故事的主要情节,发展了幼儿的语言表达能力,养成幼儿注意互相倾听,积极应答的习惯,使语言理解能力得到进一步的发展。

妈妈的小故事作文七篇

你对优质的作文了解多少呢？作文是学生发挥和展示个人才华和特长的桥梁，通过写作我们能够将我们的想象力传达给他人。平时多积累，才能在考场上发挥出色，笔稿范文网的编辑在大量阅读中发现了一篇特别实用的“妈妈的小故事作文”，请务必将本文保留以备参考！

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它的反面是他的序号0266326，它的侧面有一个看起来可以拨动的东西，可是我用了吃奶得劲也拨不动，不知道是本身就拨不动，还是我力气不够大呢?

妈妈的故事

妈妈的衣服上有很多很多的小钻石，钻石拼成手提小包包和蝴蝶模样，一闪一闪的很好看，有白色钻石、蓝色钻石、黄色钻石、还有绿色钻石……我手摸着妈妈肚子上的小钻石好像在给我做按摩，很麻、很痒痒也很舒服。

我让妈妈躺在床上，妈妈问为什么?我用脚丫去摸妈妈的小钻石，好像在做足底按摩，超级痒痒。妈妈被我逗得哈哈笑。我挺喜欢这件能给我带来欢乐并且能够按摩的衣服。

妈妈的小故事作文【篇2】

塘河是我们的母亲河，她一直手守护着我们的塘下镇，给了我们许许多多的爱。

上午，塘河上吹过一丝淡淡的花香，鸟儿在枝头大声歌唱，鱼儿在水里欢快的游来游去，崭新的一天开始啦，每一个生命似乎都在迎接这新一天的到来，歌唱这新的一天。这些小生命的迎接，使塘河变的更有气势了。“刷刷，刷刷……”咦？这是什么声音？噢，原来是家庭主妇们在河边洗衣服呢！它们真辛苦，我真想去帮他们的忙。

中午，变热了，太阳无情地烧烤大地，大地却拼命的抵抗着，真让人感动啊。河边的凉亭也有着像大地一样无私奉献的精神，遮挡阳光，人们坐在凉亭里舒服极了。“扑通”的一声，把大家惊了一下，一位青年男子最快反应过来，他马上跳入水，他已经看见—有人落水！站在岸上的人纷纷议论，“这人干吗没事往河里跳啊？”一位不知情况的人问，“是啊！”有人起哄，“不对，是有人落水了，他去救人。”有人改正，“对对对！”大家说，“那咱们应该帮帮他。”那位不知情的人说，“好……”大家同意。谢天谢地，那位落水者和青年没事，一场战争平息了。

晚上终于来了，喷泉一直喷泉水，旁边照着灯光，真美。健身场更美啦！许多人在玩，滑滑梯，空中漫步机，好多的健身器具啊。小朋友来的最多，那爬上爬下的背影，那欢快的笑声，活像一个个可爱又机灵的小精灵。我也加入到了他们的队伍中。

我们的“母亲河”美吗？关于她的故事还有很多呢！

妈妈的小故事作文【篇3】

在中国历史上被后世尊为“三大贤母”的母亲中，处于第二位的是三国时代的徐庶之母

徐庶是三国颖州(今河南许昌)人，字元直。早年与诸葛亮、庞统同为好友，曾投刘表，后投刘备任军师。徐庶投奔刘备的时候,正值刘备孤军落难之际，兵不过千，城仅新野一座，将只有关羽、张飞、赵云、关平、周仓等人。徐庶作了刘备的军师后，大展才华，在数月间连施妙计，杀吕旷，斩吕翔，大破八门金锁阵，败曹仁取樊城，刘备的士气军心为之一振，曹操的嚣张气焰为之一寒。曹操的谋士程昱对曹操说：徐庶的才能比他程昱要高出10倍。但令人惋惜的是，就在徐庶越战越勇时，他不得不激流勇退。在三国初期这谋臣智士纵横捭阖的较量场上，就失去了一位极其重要的军事家，失去了许多可令后人学习和效仿的用兵之法。而令人高兴的是，在徐庶辞别刘备时，向他推荐了诸葛亮，于是有了传诵千古的“三顾茅庐”故事。

徐庶正施展才华的时候，为什么要突然离开刘备?都是因为曹操的谋士程昱。徐庶是有名的孝子。当曹操听谋士程昱说徐庶在为刘备出谋划策时，就想纳为己用。程昱教曹操把徐庶的老母骗至许昌，请徐母写信召唤徐庶。没想到徐母是忠奸分明、深晓大义的老人，徐母识破曹操的奸计，坚决不从。程昱就进一步献计，伪造徐母一封信，招引徐庶。徐庶是个孝子，收到这封假信后，只得辞别刘备投曹。徐庶临别刘备时，二人洒泪相别，徐庶指心对刘备说：“本欲与将军共图王霸之业者，以此方寸之地也。今已失老母，方寸乱矣，无益于事，请从此别。”玄德哭着说：“元直去矣!吾将奈何?”徐庶推荐了诸葛亮，说：“此人不可屈致，使君可亲往求之。若得此人，无异周得吕望、汉得张良也。”

徐庶被一封假造的书信轻易骗到了许昌，此举使深明大义的母亲痛极而自尽，造成了徐庶终生的遗憾，他因此痛恨曹操，曹操也只落得一场空欢喜，得到的是一位终生不为其设一计的旁观者。老母亲为自己的愚蠢而含恨九泉，心灰意冷的徐庶，不由地仰天长叹：“我徐某，报国有心，却无力回天;不忠、不孝，枉为人臣。”

在那个时代，曹操名为汉相，是仕途正宗，但是徐母却能够区分奸伪，认为儿子投奔曹操是明珠投暗，足见这位母亲的大德高义。

妈妈的小故事作文【篇4】

星期六早晨，天刚亮我就迫不及待地跑进妈妈的卧室，想问问妈妈有什么新的出游计划。谁知刚一推开门，就发现妈妈的嘴上多了一个闪着奇异光彩的气门芯。

”哇，老妈，您这是怎么了？“我十分惊讶地问道，心中的问号多得不计其数。”嘿嘿，昨天晚上老妈睡觉居然遇到了小天使，现在得到了一个神奇的能力，你猜猜是什么啊？“老妈一脸得意的笑容，好像中了五百万似的。因为体重有些超标，老妈是一直想减肥的，所以我张口便答道：”嗯，我猜是减肥，你把气门芯一打开就开始减肥！“”额，算了，还是不让你猜了……“老妈看起来有些无语地说，嘴角微微的抽搐着，”告诉你吧，我的神奇能力就是飞天。你看这个气门芯，既不影响说话，还这么美观，在关键时刻还能够吸气飞到天上去，多美啊！“

”不是吧，这么厉害，飞天！这简直效果都跟哆啦A梦差不多了！“我有些惊讶地说。”嗯，这次小升初你考的还不错，怎么样，咱们一起出去玩吧！“老妈看着我笑着说。居然有这等好事，我怎能错过？”好啊好啊！“我两眼亮晶晶地说，生怕老妈反悔似的，”咱们去哪里玩啊？“”去呼伦贝尔大草原吧，那里可是风景优美的好地方啊！“老妈眉开眼笑地说，似乎十分向往着大草原。”那怎么去啊，开车还是坐飞机？“我想了半天，很快就想到了这个关键问题。

”呵呵，都不用，步行！“老妈却出人意料地摇了摇头答道。”不是吧，步行，跑酷也没有这么狠的吧！“我有些声泪俱下地说，心中暗暗盘算，”步行，这大概要几年吧，咱可不想一路打工一路去！“哪知道，老妈却笑嘻嘻地说：”忘了我刚刚得到的神奇能力了么，走吧！“只见老妈一吸气，自己缓缓飘了起来，顺便把我给拽了起来。来到了城市的上空，这里的景色可真美啊，周围都是白云，好像一伸手就能抓上几片尝尝似的。在阵阵风的指导下，我和老妈飞快地向着前方”飘去“。幸亏这里比较高，要不然还真的有人喊超人了！

”有个会飞的老妈可真好啊，到哪里旅游都可以，还不用买门票，直接空降，这得省多少钱啊，哈哈！这么说来我也是环保大使了呢，给国家省了多少物资啊！“我喜上眉梢，笑得贼溜溜的。正当我欣喜若狂的时候，一个很悲剧的消息传来了。”告诉你一件不太好的消息，咱们飞错方向了……“老妈很低沉的声音传来。刹那间，我仿佛遭了雷劈一样，半天没反应过来。哎，真是没办法啊！折腾了半天，我们才来到了美丽的大草原参观了一番，顺便给几个博友送上了几粒沙尘作为见面礼。

有个带气门芯会飞的老妈可真好啊，不过首先还要小心这个老妈在空中飞错方向了哦！

妈妈的小故事作文【篇5】

每年过节，我总会回宜宾。

我小时候就问过妈妈：“妈妈是不是成都人？”

妈妈就平淡地回答：“不是，是宜宾的。”

于是，我知道了每年春节回宜宾的原因。

但我很好奇：“妈妈为什么要来成都？”

妈妈就回答道：“起初因我高，很小便进了篮球队。后来，我学会了游泳，便进了省队，而省队要在成都训练，我便来了成都。”

于是二十二岁之前，妈妈都在从事与游泳相关的运动，这就产生了她与游泳的故事。

有一年，我问妈妈：“那么，你在游泳上有什么成就。”

“在全运会上我获得了女子游泳接力赛的冠军。”妈妈问答。

“天哪！”我心里想，想不到妈妈有那么大的成就！

有一天，妈妈从某个地方拿出了一个盒子。盒子的颜色我忘了，但一看就很老。她打开那个盒子，黑色的垫布上摆着几个金色或者铜色的，但都有点发锈的奖牌，上面的字已经变得模糊，但看得出是关于游泳的。

我想找找那枚全运会的奖牌，“为什么没有一个圆形的奖牌呢？”我心想。

“这儿。”妈妈看出了我的心思，指着较小的，像奖章一样的奖牌。

这奖牌与我以前看到的奖牌大相径庭。

“那时候物价低，冠军只给一千元。”妈妈说。

我心想：“怎么那么低？”但后面了解到，这在当时已经是很大的一笔钱了。

冠军总是通过汗水换来的。妈妈也对我说过，她那时每天游一万米。不游泳时，也得训练体能，现在她的腰上也有一些毛病。

妈妈曾在广东湛江训练过。有一年春节，我们在湛江旅游时，就住在她湛江队友开的农家乐里。

“走，我带你去看我的训练基地。”有一天，妈妈热情地说，我便充满兴趣地跟她进湛江城了。

换了两次车，我们来到了一座体育中心。进了门，再沿着路走了一段，我就看到几个游泳池。

“看，这就是我们训练的地方。”妈妈面带微笑地说。

一定是后来翻新了，我看到的是几块现代化的，都贴着蓝瓷砖的游泳池，招生的标语表明着，这儿已经不再训练了。

真是岁月变迁！

出了体育中心的门，我们走在大路上准备回去。

妈妈又说：“以前这里就是海，我们经常在这里玩，现在被填了。”她显得有点惋惜。

这就是妈妈与游泳的故事，我读出了时代的味道，也仿佛看到她在泳池中拼博的日子。的确，任何付出都是有回报的。这是我从长辈的故事里读到的。

妈妈的小故事作文【篇6】

夜深了，站立窗前，悠悠凉风伴着庭院的茉莉花香拂面而来。沉思中，仰望苍穹，游走的小星星闪闪烁烁。光阴的流转， 转眼间就又到了五月。这季节真美，山清水秀，碧绿一片。时光总是变幻在花开花落间。看着不由感叹：这时光过的真快。

这些天，天天下雨，好在总是夜晚落，白天晴。我的阳台，面对碧绿的江水，自然地就想起海子诗中的几句话来：“我有一所房子，面朝大海，春暖花开。”这不正是自己的生活写照吗?而海子离去转眼已经26年。仔细去想，26年是多么地漫长，可是却觉得是恍惚之间!

时间就这样如流水般悄悄溜走，给人留下无尽的叹息和无力的懊怨。常常爱感叹岁月两个字，虽无情，却也有些静好，有些缠绵。在纷扰的尘世里，日历撕掉一页很简单，可要把握一页一页的岁月却很难。而那些藏在光阴深处的曾经，连同一粥一饭的点滴，有时却越来越清晰，让人十分怀念。觉得它总是把那些散如尘烟的往事，慢慢地凝聚起来，汇成一盏天青色的梦幻，去回忆，去品味!

岁月就这样一天天沉浸，已习惯这样和着音乐敲击文字，让自己完全进入一种自由冥想的境界。哪怕是很短暂的一次时空屏蔽，至少可以从忙碌的生活中抽离，不再受任何外界因素的干扰，什么都不再想，什么都不再说，什么都不再做。只是这样静静地抬头望着窗外，尽情地发一会儿呆，彻底放空自己。两只手捂着一杯热茶，轻轻转动，偶尔抿一小口，感受一股热流缓缓进入体内，随着血液流动，直至延伸到身体的每一处末梢神经。心，随之渐渐安顿下来。自己终于可以听到自己的声音，好好地看上两眼自己真实的样子。

文字，到底在记录些什么呢?相比较活生生现实的冲击，文字的力量常常显得杯水车薪。现在，打算忘记的事越来越多了，不管是刻意而为还是无心而作。我倒希望自己是一个没有那么多历史负重的人，亦或太多的历史已经和我没有什么关联了吧，每天都在一个崭新的晨光中走过。万丈光芒中充满着希望，没有冗长陈旧的时光回味，也没有苍白空洞的光阴感慨，更没有对生活权衡计较后的失态与挂碍。我只相信，走到今天，一切都是命运中最好的安排。

面对生活，越来越喜欢轻描淡写;心情，越来越喜欢云淡风轻。所以，我希望自己的文字只在这一刻还算有意义的一件事。无论写与不写，我的心都能稳妥地存放在一处，形式倒显得不是那么重要的东西。

年岁渐长，时光逝去，每一个日子，都让人充满了憧憬和期待。不管处于怎样的生活状态，不管发生怎样的心境起伏，生活就这样往前进行着。没有最明确的目标，只是尽最大的努力，不迷茫，不混沌，不困惑，不裹足不前，也不随俗从众，养好自己的身心，护好自己的性命，做自己喜欢的事。

我在想，岁月是否一直静好无关紧要，凡事心稳，才是根本。所以做一个真实、善良、健康，快乐的人，其他的就交给上帝去处置吧!

月夜星空，深邃而辽阔。天上人间，旷远而广漠，伴着令人沉醉的旋律。这样的日子，对我来说，已是极好的了。

妈妈的小故事作文【篇7】

巴金先生说：“父母是没有什么东西可以代替的。”是啊，父母是无可代替的，而父母对我们的爱，更是无人可及，无法比拟的。我们可能有时候不能理解父母，但无论怎样，他们都在以不同方式爱着我们。妈妈23岁就生下了我，我来到这个世界上，妈妈就历尽千辛万苦，无私哺育我健康成长。在我的心里，最温暖最柔情的地方，不是在暖被窝里，而在是妈妈的怀抱里，因为无论风雨、坎坷，妈妈的怀抱都是我避风的港湾，心灵的寄托。在孩子的成长的过程当中少不了会有一些不如意的事发生，作为妈妈的肯定会教育孩子，甚至会动用武力。这种事也同样发生在我的身上。记得在我小时候，妈妈从来不会因为我考得不好而‘出手’，尽管妈妈怎样掩藏，但我总怕捕捉到妈妈那一丝失落的眼神，所以有几次遇到考试发挥失常我就想把考卷偷偷藏起来，又暗暗下定决心：“我下次一定不会是这样！”每当妈妈问起我最近考试的卷子在哪，我脸红着说：“还……还没发呢。”有一次妈妈收拾桌子，无意间打开抽屉，我的“秘密”显露无遗，妈妈拿起来看了看，惊讶的问我：“这是什么时候的卷子？”“这……这个……”我脸红的结巴起来。妈妈听了一点不犹豫，愤怒的拿起笤帚疙瘩打我。每打一下妈妈就骂我一下，妈妈一边打一边说：“养不教，母之过，什么时候学会撒谎了你！你说我哪回因为你考的不好而打过你？可你不仅偷藏卷子，还撒谎骗妈妈！”我越哭越厉害，妈妈落泪了，但是手还没有停下。突然，笤帚断了，我不哭了，而妈妈看看笤帚，又看看我，泪流满面，打在儿身痛在娘心。我想，我这回是真的令妈妈痛心了。当天晚上睡觉的时候，迷迷糊糊感到伤口有些疼痛，睁眼一看，妈妈正在给我的伤口涂药水。借着灯光我还看见了妈妈的

小青蛙的故事教案分享7篇

每位教师都离不开教案课件，但是教师也应该清楚教案课件不可以随随便便地写。设计教案必须注重培养学生的人文素养。我们竭尽全力为您呈现的“小青蛙的故事教案”将会给您留下深刻的印象，希望您能从中学到一些有用的东西！

小青蛙的故事教案【篇1】

教案目标：

1、知道的名称，理解内容，懂得听时应安安静静的，不能大声说话。

2、理解词语：静悄悄、安安静静、又蹦又跳。

3、愿意大声地在集体中发言。

教案准备：

1、多媒体教学课件。

2、《幼儿画册》

教案过程：

一、导入：倾听音乐感受安静的氛围。

提问：你们知道什么时候要安安静静的？

幼儿自由回答（睡觉、吃饭、看书等）

过渡：听的时候应该怎么样呢？引出《小青蛙听》

二、倾听，理解内容。

1、幼儿完整欣赏。

提问：的名字叫什么？里有谁？他们是怎么听的？

2、教师演示多媒体教学课件第二遍欣赏。

提问：里有谁？他们是怎么听的？

3、分段欣赏，理解中的词、句

小青蛙的故事教案【篇2】

活动设计背景

现在的小朋友大多数都是独生子女，特别是小班幼儿年龄小，自我意识强烈，急于表达自己的想法，倾听别人诉说的习惯却较差，缺乏集体意识。《小青蛙听故事》选用了小朋友生活中比较熟悉并喜欢的小青蛙和鱼儿、月亮为角色，讲述了一个小青蛙听故事不安静、乱插嘴的故事，特别是最后小青蛙认真听故事的这个情节既让人觉得有趣又很符合小班幼儿的年龄特点，又符合孩子的现实需要。通过活动让孩子们明白，静心聆听别人表达的重要性。

活动目标：

1.知道故事的名称，理解故事内容，懂得听故事时应安安静静的，不能大声说话。

2.理解词语：静悄悄、安安静静、又蹦又跳。

3.愿意大声地在集体中发言。

活动准备：

1.多媒体教学课件。

2.《幼儿画册》。

活动过程：

一、导入：倾听音乐，感受安静的氛围。(多媒体播放音乐)提问：你们知道什么时候要安安静静的?

幼儿自由回答。(睡觉、吃饭、看书等)过渡：听故事的时候应该怎么样呢?引出主题《小青蛙听故事》。

二、倾听故事，理解故事内容。(结合课件)

1.观看多媒体教学课件，幼儿完整欣赏故事。

提问：故事的名字叫什么?故事里有谁?他们是怎么听故事的?

2.教师手动演示多媒体教学课件，第二遍欣赏故事。

提问：故事里有谁?他们是怎么听故事的?

3.分段欣赏故事，理解故事中的词、句。(根据需要播放多媒体教学课件)

(1)提问：故事发生在什么时候?夜晚是什么样的呀?(静悄悄)月亮婆婆在讲故事给谁听?(小鱼儿)小鱼儿他们是怎么听故事的?(安安静静)小青蛙是怎样听故事的?(呱呱呱地又蹦又跳)请个别幼儿表演。

理解词语：安安静静。集体体验安安静静的感觉。

(2)月亮怎么样了?(它生气了)为什么会生气?后来小青蛙是怎么听故事的?(坐在荷叶上一声也不吭)帮助幼儿理解词汇：一声不吭。

三、游戏传话。

1.现在小青蛙可好了，不管听谁说话都很认真，我们也来学一学小青蛙。听人家说话时也要用眼睛看着人家，不插嘴、听清楚每一句话，这样才能知道很多的事情，(教案出自：教案网)把事情做的更好。今天，我们来做个传话游戏，做这个游戏时你们一定要听仔细、听清楚别人说的话才能做游戏。

2.讲解方法，一组幼儿上来示范。(幼儿传话内容从简单的较熟悉的词开始。)

3.幼儿游戏。

4.简单评价游戏情况。

教学反思：

本次活动我把幼儿能知道故事的名称，理解内容，懂得听故事时应安安静静的，不能大声说话作为本课的重点。活动一开始，我边敲击铃鼓边有表情的说：我是一只小青蛙，唱起歌来呱呱呱。有一只小青蛙今天特别高兴，我们来猜猜为什么,好吗?这一环节在最短的时间内吸引幼儿集中注意力，为实现本次活动的重点做好铺垫。在讲述故事的过程中通过一系列的提问：谁能看出这是在哪儿?(教案出自：教案网)为什么这样静悄悄?小鱼看见月亮出来了,它心里怎么样?它怎么做的?这样的问题让每个幼儿通过思考能得出一个较合理的结论，都能有话说。在充分调动幼儿回答之后，我让幼儿初步了解故事中角色的对话。在孩子了解对话的基础上，结合故事的主要情节，运用多种形式引导幼儿学说小鱼、小青蛙的对话。比如运用了师引导全体幼儿说、师生分角色说、男孩女孩分角色说等形式。这种灵活有趣的师幼互动，幼幼互动的学说方式，不但极大的调动了幼儿参与活动的积极性，而且又进一步明确了故事的主要情节,发展了幼儿的语言表达能力,养成幼儿注意互相倾听,积极应答的习惯,使语言理解能力得到进一步的发展。

小青蛙的故事教案【篇3】

1。通过欣赏故事，懂得听故事的时候要安安静静的。

一、谈话，引出主题。

教师：你喜欢听故事吗？最喜欢听什么故事呢？老师给你讲一个故事好吗？

二、教师整体讲述，幼儿初步了解故事内容。

1。教师配乐讲故事。

1。小鱼儿和小青蛙它们是怎么听故事的'？我们再来听一听。

（1）小鱼儿是怎么听故事的？

（安安静静）幼儿学一学。

（2）小青蛙是怎么听故事的？

4。教师：想一想，我们平时应该怎样听故事？向谁学习？

接下来发生了什么事，我们接着往下听。

（2）猜猜小青蛙会对月亮婆婆和小鱼儿说什么呀？

（3）月亮婆婆和小鱼儿出来了吗？

教师：小青蛙知道自己错了，连忙道歉，月亮婆婆继续讲故事给它们听。

教师：这个好听的故事还没有名字呢，我们来想一想给它起个好听的名字吧！

教师：小鱼儿、小青蛙在听月亮讲故事，小星星也来听月亮讲故事了。

小星星要怎么听故事呢？

鼓励幼儿用自然、轻柔的声音演唱歌曲，表现歌曲的美好意境。

小青蛙的故事教案【篇4】

活动设计背景现在的小朋友大多数都是独生子女，特别是小班幼儿年龄小，自我意识强烈，急于表达自己的想法，倾听别人诉说的习惯却较差，缺乏集体意识。《小青蛙听故事》选用了小朋友生活中比较熟悉并喜欢的小青蛙和鱼儿、月亮为角色，讲述了一个小青蛙听故事不安静、乱插嘴的故事，特别是最后小青蛙认真听故事的这个情节既让人觉得有趣又很符合小班幼儿的年龄特点，又符合孩子的现实需要。通过活动让孩子们明白，静心聆听别人表达的重要性。

活动目标：

1.知道故事的名称，理解故事内容，懂得听故事时应安安静静的，不能大声说话。

3.愿意大声地在集体中发言。

4.运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

5.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

2.《幼儿画册》。

活动过程：

一、导入：倾听音乐，感受安静的氛围。（多媒体播放音乐）提问：你们知道什么时候要安安静静的？

幼儿自由回答。（睡觉、吃饭、看书等）过渡：听故事的时候应该怎么样呢？引出主题《小青蛙听故事》。

二、倾听故事，理解故事内容。（结合课件）1.观看多媒体教学课件，幼儿完整欣赏故事。

提问：故事的名字叫什么？故事里有谁？他们是怎么听故事的？

2.教师手动演示多媒体教学课件，第二遍欣赏故事。

3.分段欣赏故事，理解故事中的词、句。（根据需要播放多媒体教学课件）（1）提问：故事发生在什么时候？夜晚是什么样的呀？（静悄悄）月亮婆婆在讲故事给谁听？（小鱼儿）小鱼儿他们是怎么听故事的？（安安静静）小青蛙是怎样听故事的？（呱呱呱地又蹦又跳）请个别幼儿表演。

（2）月亮怎么样了？（它生气了）为什么会生气？后来小青蛙是怎么听故事的？（坐在荷叶上一声也不吭）帮助幼儿理解词汇：一声不吭。

三、游戏“传话”。

1.现在小青蛙可好了，不管听谁说话都很认真，我们也来学一学小青蛙。听人家说话时也要用眼睛看着人家，不插嘴、听清楚每一句话，这样才能知道很多的事情，把事情做的更好。今天，我们来做个传话游戏，做这个游戏时你们一定要听仔细、听清楚别人说的话才能做游戏。

2.讲解方法，一组幼儿上来示范。（幼儿传话内容从简单的较熟悉的词开始。）3.幼儿游戏。

4.简单评价游戏情况。

教学反思：

本次活动我把幼儿能知道故事的名称，理解内容，懂得听故事时应安安静静的，不能大声说话作为本课的重点。活动一开始，我边敲击铃鼓边有表情的说：“我是一只小青蛙，唱起歌来呱呱呱。有一只小青蛙今天特别高兴，我们来猜猜为什么,好吗？”这一环节在最短的时间内吸引幼儿集中注意力，为实现本次活动的重点做好铺垫。在讲述故事的过程中通过一系列的`提问：“谁能看出这是在哪儿?为什么这样静悄悄？”“小鱼看见月亮出来了,它心里怎么样？”“它怎么做的？”这样的问题让每个幼儿通过思考能得出一个较合理的结论，都能有话说。在充分调动幼儿回答之后，我让幼儿初步了解故事中角色的对话。在孩子了解对话的基础上，结合故事的主要情节，运用多种形式引导幼儿学说小鱼、小青蛙的对话。比如运用了师引导全体幼儿说、师生分角色说、男孩女孩分角色说等形式。这种灵活有趣的师幼互动，幼幼互动的学说方式，不但极大的调动了幼儿参与活动的积极性，而且又进一步明确了故事的主要情节,发展了幼儿的语言表达能力,养成幼儿注意互相倾听,积极应答的习惯,使语言理解能力得到进一步的发展。

小青蛙的故事教案【篇5】

活动目标：

1.欣赏故事《小青蛙听故事》懂得听故事的时候要安安静静的。

3.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

4.培养幼儿乐观开朗的性格。

2.《小星星》的音乐磁带。

教师：你喜欢听故事吗?你喜欢听谁讲故事?最喜欢听什么故事呢?

2.幼儿欣赏课件，初步了解故事内容。

3.教师再次讲述故事，鼓励幼儿跟述，并提出相应的问题。

(1)小青蛙先是怎么听故事的?

(2)月亮怎样了?为什么会生气呢?

(3)后来，小青蛙怎么听故事的?

一、教学过程反思：

1、导入显得散，致使学生入座位后长时间静不下来。

3、回答问题、简评中发现学生回答问题活跃，仍然急于表达，欠缺倾听。

4、借用游戏进行训练过程中，对个别学生的指导训练有一定效果。由于幼儿年龄特点的关系，学会聆听的习惯还待持续训练。

二、反思自我教学：

1、在设计教学过程中，对于课堂的引入还待进一步思考，在能尽快创设情境的情况下，让幼儿亦要尽快融入学习氛围。

2、充分利用幼儿的乐于模仿，在幼儿中找出典范，极力表扬也是对别的孩子的一种隐形提示，要充分利用榜样作用激发幼儿效仿有益习惯。

3、习惯的培养是一种养成教育，需要长期监督学习，将习惯的培养放在活动中以及活动之外。

4、进一步研究幼儿心理，对幼儿的经验水平以及学习特点、个性特征做进一步学习，让自我教学能更利于幼儿的成长。

5、学生的评价让我耳目一新，幼儿有自己独特的眼光，他们眼里也是能感受到旁人的优秀和自我的优势。

三、如果重新上这节课，我将把播放光碟与讲故事的环节互换，让幼儿在观看了别的孩子的听故事的方法的情况下对比自我，然后借听老师讲故事，练习自己听故事的方法是否掌握，那么在评价的过程中对比评价自我与别人的不同更清晰。

小青蛙的故事教案【篇6】

活动目标

1、通过欣赏故事，懂得听故事的时候要安安静静的。

2、理解新词汇：静悄悄、安安静静、又蹦又跳、一声不吭。

3、在活动中愿意大胆地讲述自己的想法。

活动准备

1、音乐：月亮

2、课件：照片-月亮，青蛙，小鱼儿。

3、幼儿用书人手一册。

活动过程

一、谈话，引出主题。

教师：你喜欢听故事吗?最喜欢听什么故事呢?老师给你讲一个故事好吗?

二、教师整体讲述，幼儿初步了解故事内容。

1、教师配乐讲故事。

2、提问：

(1)故事里有谁?

(月亮婆婆、小鱼儿、小青蛙)(出示图片)

(2)月亮婆婆在讲故事给谁听?

(小鱼儿、小青蛙)

三、分段讲述

1、小鱼儿和小青蛙它们是怎么听故事的?我们再来听一听。

2、幼儿倾听

3、提问

(1)小鱼儿是怎么听故事的?

(安安静静)幼儿学一学.

(2)小青蛙是怎么听故事的?

(又蹦又跳)对话引出，幼儿学一学

4、教师：想一想，我们平时应该怎样听故事?向谁学习?

5、教师：哟!小青蛙又蹦又跳地听故事，谁生气啦?

接下来发生了什么事，我们接着往下听。

6、教师讲述，幼儿倾听。

7、提问

(1)后来，小青蛙是怎么听故事的?(一声不吭)

(2)猜猜小青蛙会对月亮婆婆和小鱼儿说什么呀?

(3)月亮婆婆和小鱼儿出来了吗?

教师：小青蛙知道自己错了，连忙道歉，月亮婆婆继续讲故事给它们听。

四、给故事起名字

教师：这个好听的故事还没有名字呢，我们来想一想给它起个好听的名字吧!

五、音乐活动：小星星。

教师：小鱼儿、小青蛙在听月亮讲故事，小星星也来听月亮讲故事了。

小星星要怎么听故事呢?

鼓励幼儿用自然、轻柔的声音演唱歌曲，表现歌曲的美好意境。

故事《小青蛙听故事》

夜，静悄悄的，月亮来到小河边，瞧瞧小鱼儿有没有睡觉。小鱼儿看见月亮，可高兴了。一群小鱼儿围着月亮听故事，月亮给小鱼儿讲故事。小鱼儿安安静静地听呀听呀。

忽然，从草丛里蹦出来一只小青蛙。小鱼儿叫到：“呱呱呱，我也要听故事。”小鱼儿对小青蛙说：“别吵。听故事要安安静静的”小青不理睬小鱼，还在“呱呱呱”地又蹦又叫。

月亮生气了，皱起了眉头，躲进了云朵里。小鱼儿也钻进水草里不见了。小青蛙知道自己错了，忙说：“对不起，我错了，我会安安静静地听故事的。小鱼儿、月亮快出来吧!”小青蛙蹲在荷叶上，睁着大眼睛，一声不吭。

月亮钻出云朵，露出了笑脸。小鱼儿也游回来了。月亮又接着给小鱼儿和小青蛙讲好听的故事了。

小青蛙的故事教案【篇7】

（1）提问：发生在什么时候？夜晚是怎么样的呀？（静悄悄）月亮婆婆在讲给谁听？（小鱼儿）小鱼儿他们是怎么听的？（安安静静）小青蛙是怎样听的？（呱呱呱地又蹦又跳）请个别幼儿表演。

理解词语：安安静静。集体体验安安静静的感觉。

（2）月亮怎么样了？（它生气了）为什么会生气？后来小青蛙是怎么听的？（坐在荷叶上一声也不吭）帮助幼儿理解词汇：一声不吭。

三、“传话”

1、现在小青蛙可好了不管听谁说话都很认真，我们也来学一学小青蛙。听人家说话时也要眼睛看着人家，不插嘴听清楚每一句话，这样才能知道很多的事情，把事情做的更好。今天，我们来做个传话，做这个时你们一定要听仔细听清楚，人家说的话才能做。

2、讲解方法一组幼儿上来示范。

3、幼儿。

4、简单评价情况

幼儿传话内容从简单的较熟悉的词开始。

我的励志的故事作文（集合10篇）

在日常学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的写成长的励志作文800字，希望对大家有所帮助。

我的励志的故事作文 篇1

渐渐地我踏入了中学校门，自从那一刻起，我们的关系漫漫地清淡如水。不久，你就永远地离开了我。

你——就是我那七彩斑斓的童年。

与你的分别我真的心如刀绞，你恨心地带走了我所有的童真与欢乐，在你与“花季”做完交接仪式的那一刹那；成长的烦恼、升学的压力便整天缠绕着我。是的，我不得不得承认，我来到了被称为“最美好也最痛苦”的花季。我长大了，所以就不应该去儿童乐园玩；我长大了，所以就不应该抱着洋娃娃入睡；我长大了，所以就不应该把“眼泪”作为武器，我长大了，所以只应该背上智慧的弓箭，去书山题海中拼搏，直到每次遍体鳞伤。

难道这就是成长吗？

在学校，体育课的自由活动不见了，变成了可怕的“魔鬼训练”；美好的课间休息不见了，变成了满黑板的习题；令人期待的周末不见了，变成了各种培训班的天地。——如果只是这样，我真的不愿长大，我愿永远和你住在那段美好的回忆里！

然而你悄悄地走了，正如你轻轻地来……

时此刻，我的耳畔突然回荡起了那优美的旋律“走吧，走吧，人总要学着自己长大！

是啊，我虽然失去了一个好伙伴，但是我长大了，我有了新的伙伴，我相信只要我乐观真诚也一定会与花季成为无话不谈的好朋友。人总是在不断地离别与相遇中渐渐成熟的，我想“天下没有不散的宴席”应该就是这个意思吧！

经过“花季”，就会变得成熟，更能适应这个社会，使自己的眼界变得开阔，真正成为这个社会的一员。

花季是一朵浓艳的玫瑰花，虽然它枝头带刺，但是这却丝毫不会影响它的芬芳，反而会增添几分对它的怜爱。其实一切事物都有两面性，花季也不例外。虽然在花季中会遇到许多意想不到的烦恼与痛苦，但是我们就应该在暴风雨一次次猛烈的袭击中把自己磨砺成坚强的少年，我相信阳光灿烂的那一天已经不远了！

现在，我长大了，我不再是丫丫学语的孩童，而是长成了一个乐观自信的花季少年，感谢童年所带给我的美好回忆，虽然它已变得十分遥远。如今，它浓缩成了一杯醇香的美酒，我会在回首往事时将它细细斟酌。

我的励志的故事作文 篇2

今天在学校好无聊，想到了一个很有趣的“游戏”：随便找一个不认识的人借钱。和同学一说，都说我无聊，没人参加。有人说只要我借到了钱就请我喝奶茶，哈哈，这么刺激的事为什么不试试?

下课了，我就站在楼梯口，东张西望寻找“目标”。可可可是，实在开不了口，浪费十分钟。第二节下课，心想一定要借到!就接着站在楼梯口，都被同学推到人家跟前了，还是张不了口，恨死自己啦!终于，找到一个人，问：“喂!能借我五毛钱吗?”把那男生吓了一跳，结结巴巴我了半天，关键时候，上课了，那人跑得真快!第三节下课，一大半人知道这事了，都跑来看。唉，今天就是不要脸也要借到!哼!豁出去了!发现目标，跑上去，张口：“能借我钱吗?”那男生居然说了句外语：“Nonono!”第二个男生听到我要借钱，吓得转身就跑。第三个男生像没听见一样，埋着头走，我就厚着脸皮跟着，和他一起下了几层楼，他突然转过脸，盯着我说：“我没有零钱。”我晕。连忙解释：“不要紧~~~”还是跑了。

一排同学看了，抱在一起狂笑!男生真是没良心!只好找女生，还得找比我高的，不然人家会以为我擂肥!幸亏我不高，会给人安全感，呵!最后还是一女生借我的，我拿着那枚硬币，给那些站在走廊上的同学一一看过，不出十秒，还给了人家。真是佩服我自己的勇气啊!帅呆了酷毙了!好刺激好搞笑!如果是你，敢像我一样吗?

我的励志的故事作文 篇3

尽自己最大的尽力，这句话说起来容易做起来难。现实中，一些人对自己当时的境况似乎并不珍惜，患得患失者有之，自怨自艾者有之，消极懒散者有之；而对他人的生存状况却羡慕不已，设想自己假使处在比尔·盖茨的岗位上，有必要会比比尔·盖茨还敬业爱岗。

其实，一个人的任何外在成功都与内在的辛勤尽力分不开，与其规划自己有必要成为一个什么样的人，获得什么东西，不如锻炼自己做一个尽力的人。

年轻的吉米·卡特从海军学院结业后，遇到了当时的海军上将里·科费将军。将军让他说几件自认为得意的工作。于是，趾高气扬的他说起了结业时成果：“在820名结业生中，我是第58名。”他满以为将军会夸奖，孰料，将军不但没有，反而问道：“为什么不是第一名？你尽自己最大尽力了吗？”这句话使吉米·卡特惊愕不已，很长时刻回答不上来。但他却牢牢地记住了将军这句话，并将它作为座右铭，不时鼓励自己不断进步，永不自满和松懈，尽最大尽力做好每一件工作。

最终，他以坚韧的意志和永远进步的.精力登上了权力顶峰，成了美国第39任总统。卸职后，吉米·卡特在编撰回忆录时，曾将这句话作为标题《你尽最大尽力了吗？》。

吉米·卡特的故事令人感动的，不是他之后报答丰厚的“具有”，而是他矢志确定的“尽力”。有人说，尽力与具有是人生一左一右的两道景色，其实，人生最美丽最不会逊色的景色就应是尽力。尽力是人生的一种精力状况，是对生命的一种赤子之爱。尽力是具有之母，具有是尽力之子。专心尽力可谓条条大路通罗马，若想一蹴即至或不劳而获只能是路途逼仄、天地窄小。虽然有时付出了尽力也未必成功，但总比没有尽力以后懊悔要强，毕竟“尽志无悔”。

朋友，让我们兢兢业业不懈尽力吧！这才是人生最切实的目标和最恢宏的境地。

我的励志的故事作文 篇4

罗曼·罗兰说过：“世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛 ：放弃也是美丽。”你看，月亮是美丽的，玫瑰是美丽的，万物都是美丽的。而我今天觉得，放弃也是美丽的。

放弃——成功的帷幕

人一生下来，是善良的。可慢慢长大的过程中，就有了自私，带给我们许多坏的影响。抛弃自私念头，才能生活快乐。我们都有理想追求，都想得到美好的事物，但并不是都能实现。只有放弃了一些目标，甚至及时矫正原定的航向，去奋斗，去拼搏，才能取得满意的结果。在成长的舞台上，放弃就是挡在眼前的帷幕。掀开它，看到的就是辉煌。

放弃——快乐的烟雾

昨天发生的诸多不如意，就如同“今”字多了一点，成了“令”。这一点很关键，可能是令人不满，也可能是令人快乐。这一点是有风险的。当你把握不住时，为何不舍去这一点，将它永远定格在“今”天，不是更踏实、更快乐吗？

放弃——豁达的音乐

人总有不开心的时候。这时，你会觉得任何事情都不顺眼。那么，干脆闭上眼睛，去聆听一首优美的歌谣。放弃，虽然只是短暂的'不舍，但能换取豁达的胸襟。就在这短短的放弃阶段，你已经忘记了过去，去拥抱美好的未来 。

放弃——最后的掌声

每个人都会成功。成功不在乎次数的多少，而在于质量的高低。比如读了孔融让梨的故事，你有没有想过：孔融为什么会让梨？当然是出于大度。但你可知道，因为先大度，所以选择放弃；因为先放弃，所以流芳百世，传诵至今。我们每一次的成功，都有各自的价值。也许最终的放弃，反而能赢取最后的掌声。

人生就是一个舞台，这个舞台需要努力，也需要放弃。只有学会放弃，才能登上这个舞台；只有懂得放弃，才能自信地表演；只有领悟放弃，才能获得鲜花和掌声。

在生活中，在学习中，放弃了某些该放弃的，就能有所专注有所得，也才能成就一段梦想，获取一份快乐。让我们一起去体会放弃的美丽，去学会放弃吧。

我的励志的故事作文 篇5

“做生意要诚信”，这几乎谁都知道。但事实上，很多人还是做不到。陶华碧以前没提听过文绉绉“诚信”，但她以一个农民的朴实本质，做到了诚信也做大了生意。老干妈最看重的，是自己的名声。刚刚开始卖豆豉辣椒时，她就用上了天平秤。

2001年，有一家玻璃制品厂给“老干妈”公司提供了800件（每件32瓶）包装瓶。不料，使用这批包装瓶产品封口不严，漏油。一些对手企业马上利用这事 攻击“老干妈”。一些管理人员建议：“可能只是个别瓶子封口不严，把货追回重新封口就行了，不然损失太大。”陶华碧却果断决定追回后全部当众销毁。自从创 办公司后，老干妈产品合格率一直保持着100%。

老干妈企业最被人称道的地方就是纳税，很多企业抱怨税太重。您为什么每次主动纳税？陶华碧说：早交晚交都要交，从来不拖欠国家一分一厘，这才是做企业，也 是我们的能力，你拖欠或者偷漏人家是很不好的。我们没有国债，不欠国家税收，也没有贷款，干干净净，一身清白，该赚的钱我就赚，不干净的钱我不要。

关于上市，陶碧华说，我坚决不上市，一上市，就可能倾家荡产。上市那是欺骗人家的钱，有钱你就拿，把钱圈了，喊他来入股，到时候把钱吸走了，我来还债，我才不干呢。

目不识丁的陶碧华白手起家成功创业的励志故事启示，创业成功的秘诀是什么？

在绝大多数人眼中，亿万富翁无非有这些构成要素：家传祖业，比如洛克菲勒；科技先锋，比如比尔·盖茨；资本高手，比如丁磊……还有那一大批通过房地产、保健品等“时代机会”发起来的企业家。说到底，靠的都是些大机会、大知识、大实力。陶碧华创业成功，靠的则是对机会的敏感，自身过硬的技术，诚信做生意以及在企业管理上的凝聚人心。

我的励志的故事作文 篇6

雨果曾说：“艺术大道上荆棘丛生，这也是件好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外。”在一扇扇成功的大门为你打开时，不要由于害怕而丢失成长的机会，不要由于胆怯而丢失步入成熟的门槛。

磨砺使人执着，让大家成长。爱迪生在创造创造的过程中失败了无数次，但他依旧不厌其烦的做实验。有人问他：“为何失败了无数次还要执着的钻研？”他平静的答到；“我并没失败，由于我找到了35万种不成功的办法！”失败亦成功之母，假如没这份执着又怎会有成功的即将来临？假如没这份欣然面对困难的勇气有怎能有生活的突破性的超越与茁壮成长？

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。没经历沸水淋身的茶叶永远沁不出芳甜的茶香，没经历磨合的贝永远孕育不出璀璨的珍珠，没经历风霜的竹笋永远成长不成挺拔的青竹。

磨砺使人宽容，让大家丢掉浮躁。曼德拉在牢狱中呆了27年，看守他的白人对他并不友好，常常用尽各种方法折磨他。当1991年曼德拉出狱并竞选南非总统，他在总统就职仪式上，特地感激了在罗本岛监狱看守他的人，他宽广的胸襟是所有人肃然起敬。他向记者讲解说，年青是脾气暴躁，正是在监狱中的磨练才会有今天。他还说：“当我走出囚室，迈过通往自由的监狱大门时，我已经非常了解，自己若不可以把悲伤和怨恨留在身后，那样我其实仍在狱中。”假如没宽容他怎能从犯人走向总统，假如没乐观，他怎能从一个浮躁的年轻人蜕变为一个成熟稳重的`人？

磨砺使人奋发，让大家拥有动力。小仲马的文稿四处碰壁，他身为名作家的爸爸说：“假如你署上是我的儿子或许事情会有好转！”“我不想站在你的肩头摘苹果，如此的苹果毫无味道！”小仲马一脸淡定但语气坚决的回绝爸爸的好意。一次次失败，又一次次站起，终于，他以《茶花女》举世闻名。当记者问他当年为何不署上真实名字时，他笑答道：“由于我想拥有真实的高度！”假如没奋发的精神，又怎会日渐长大，从生疏的文笔渐渐细腻圆滑？

笑迎坎坷，一蓑烟雨助成长。朋友们，让大家在磨砺中成长，在磨砺中坚强把！

笑迎坎坷，记住它只是形同虚设的假山；笑迎坎坷，记住它只是经放大镜照过的困难；笑迎坎坷，记住它只是大家心中的杂念；笑迎坎坷，记住它是可以逾越的关卡！

我的励志的故事作文 篇7

有人说人生就像一场直播，没有彩排。我的童年也正在直播中——有欢乐，有泪水，有失望，但更多的则是成长。

思绪飞回四年级，在一个平淡无奇的周末，我刚写完作业，准备痛痛快快地玩一会儿拼装，这时，妈妈端着水果走进我房间，妈妈看见我正玩儿得起劲，脸上笑容顿时荡然无存了，我在心里嘀咕这一下就“晴转多云”了，妈妈又低声道：“作业写完了吗？就知道玩。”我心平气和地答道：“早写完了。”说罢，便将作业递给妈妈，那是相当的自信。谁知道妈妈看都没看，又追问我：“课外作业做完了吗？整天需要催促。”我心里一下子觉得有点委屈，就把话顶了回去：“我休息一下不行啊！”妈妈似乎也被我的话激怒了：“就这么点回家作业，累什么累啊？快去做！”我怒气冲天，一把将妈妈推出门外，重重地关上了门。

我在房间闷了十来分钟想出来倒水喝，看到四周空无一人，便开始寻找妈妈。后来发现妈妈正在书房帮我检查作业，而且看上去有点不舒服的样子，我本想继续回房间不搭理她，可想想还是走进了书房。看到妈妈捂着肚子，脸色有点苍白，我问她怎么了，她说没事，只是有点儿胃痛，嘴里说着让我去做自己的事。

看着眼前的这一幕，我无声地上前抱住妈妈，此时无声胜有声。我把妈妈扶到床上，给她倒了一杯热水。给妈妈递水时，我看到岁月在妈妈脸上留下的痕迹，想起爸爸常年在外工作，妈妈一边工作一边照顾我的生活起居，对我的作业每次都是一丝不苟地检查，要求是严格了些，但是我又一想，妈妈的业余时间更是全部花在了我兴趣班的'接送上，不懂事的我居然看不到妈妈的付出与良苦用心，不仅如此，我竟还顶撞她，我的内心充满了自责与内疚。那一刻，我暗下决心再也不惹妈妈生气了；那一刻，我觉得自己是个男子汉，应该学会保护妈妈，照顾妈妈才对；那一刻，我更觉得自己长大了……

人生是一场直播更似一条路，路上这些深刻而美好的瞬间，便是你成长的足迹。也许就在某一刻，你会发现自己真正长大了。

我的励志的故事作文 篇8

会有一天，我会满头苍白，依靠用轮椅行走，或撑着拐杖，会有一天，我躺在病床上，回忆在床上，被分割成一段一段，一丝一丝，一片片。也不知道是哪一段，哪一丝，哪一片。只记得，那时我还有力气打一球，有精力打一架在感觉不到疲惫的那些年，那青春的时光，那酸酸甜甜的十几年。

青春的我们，会有疼痛，会有泪水，会有感慨，会有悔恨，会有一天，你会失去一些或许多，一个人或许多人，得到一些或许多，一个人或许多人。拥有或失去。痛苦或欢乐。在青涩的十几年路上，我们时常迷茫方向，有时常以为自己了解太多，懂得太多。有的人那十几年平平淡淡，有的人那十几年轰轰烈烈，不知你是平淡还是如火焰一样精彩。

我自认为;‘一个人要的是有无悔，物质不要太多，只要用物质去让你不后悔。让你觉得美好。青春则是这样，如果在那十几年，你只又有努力，你只有试卷，你只有作业，那你可能真的白活了一场。你没有如火焰的青春，你没有痛并快乐的享受，你没有得到或失去的喜悦和忧愁!真的'不值得，就算是你虚伪或做作的活，那也是一种精神。

在现在的这个时代里，坏境里。大多人的青春只是几个空虚的名词来代替，就是用努力，吃，喝……来诠释，这一定都没有错，人们常说;苦那些年，让以后好好过，要不自己到了老时会后悔，会哭泣，但我觉得不然，青春，是人的全盛时期，如果不活的漂亮，不活的精彩，没有火焰和冰山的撞击，没有鲜艳，那怎叫青春。李宇春的《似火年华》‘再不疯狂我们就老了，老了就像白活了一场’我觉得非常有道理!

左手青春，右手年华，在那些日子里，一切的一切都值得回忆，哪怕是伤痕!

我们总在告别时强调着坚强，告别了旧的历史，去撕明天的日历，告别了我的昨天，我将拾起你，遗落的叶子，一路踏着火焰而行，邂逅明天。

学会了坚强，就无法允许自己软弱，学会了微笑，就不允许自己把泪的痕迹留给别人。这样的我们，一直在改变，世界在改变。

左手青春，右手年华，那样的炙热，那样的刺眼。

炽热的明天，十几年如火焰的青春!

我的励志的故事作文 篇9

桑德斯上校退休后拥有的所有财产只是一家靠在高速公路旁的小饭店。饭店虽小，但颇具特色，与众不同。可最受欢迎的、也是客人最爱吃的一道菜就是他发明烹制的香酥可口的炸鸡，仅此就给他带来了一笔可观的财富。多年来，他的客人一直对他烹制的炸鸡赞赏有加。可是令他万万没想到的是，由于高速公路改道别处，饭店的生意突然间也一落千丈，最后只好关门歇业。被逼无奈，桑德斯上校决定向其他饭店出售他制作炸鸡的配方，以换取微薄的回报。

在推销的过程中，没有一家饭店愿意购买他的配方，并且还不时地嘲笑他。一个人在任何年龄被人嘲笑都不是件令人愉快的事，更何况到了退休的年龄还被人嘲笑，这就更令人难以接受了。而这恰恰发生在了桑德斯上校身上。他不但被人嘲笑并且接连不断地被人拒绝，可见这些经历对他的影响有多么巨大。但他始终没有放弃，在没有找到买主之前，他开着车走遍了全国，吃住都在车上，就在被别人拒绝了1009次后，才有人终于同意采纳他的想法，购买他的配方。从此后他的连锁店遍布全世界;也被载入了商业史册。这就是肯德基的由来。

人们为了纪念这位桑德斯上校，就在所有的肯德基店前树立一尊他的塑像，以此作为肯德基的形象品牌。俗话说：“神枪手是一枪一枪打出来的!”缺乏坚持不懈的毅力或者认为自己不能得到自己想要的东西，这两者都是阻碍大多数人勇于改变的关键原因。如果你能够紧紧抓住自己的目标不放并坚持不懈，那么很快你就会超过大多数人。

我的励志的故事作文 篇10

有些事是难忘美好的，有些事是温馨感人的，有些事是轻松愉悦的。而我经历的这件惊险刺激的事让我一辈子都忘不了。

今年国庆节假期，爸爸妈滑道上的成长妈带着我和我的三个好朋友去莲花岛游玩。这里最具人气的项目是彩虹滑道，它如同几根长长的彩色绸缎凌空垂落下来。我有点儿害怕，因为我第一次见到这么高的'滑道，我有勇气滑下来吗？我开始犹豫了。

看着又陡又长的彩虹滑道，听着此起彼伏的尖叫声，我开始发慌，手心冒出了冷汗。轮到我了，我连忙往后退，对我的三个好朋友说：“你们先滑吧，我和爸爸最后滑。”我眼睁睁地看着好朋友一个一个滑下去，心脏怦怦跳，好像揣了一只活蹦乱跳的小兔子。我惊慌失措地看着彩虹滑道，心想：从这里滑下去会不会摔死啊？我转过头跟爸爸撒娇：“爸爸，我可以不滑吗？这里这么高，我害怕……”话到一半，我纠结了：好朋友都滑下去了，我也应该勇敢一些。我拉着爸爸坐上了双人圈，脑海里念着：彤彤，你一定可以的，加油！突然，我感觉背后有人推了一把，我闭上双眼，吓得大叫。双人圈滑动的速度越来越快，像出膛的子弹似的。狂风在我耳边呼呼地刮过，我死死地握住爸爸的手，紧紧地闭着眼睛，心想：爸爸妈妈辛苦养育我，我的生命之花难道就要枯萎了吗？我越想越伤心，越越想越害怕，差点儿哭了出来。

耳边的狂风变成了微风，怎么回事？我睁开眼睛一看，原来是双圈停了啊，我松了一口气。终于结束了，我颤抖着走下了滑道，妈妈看到我连忙为我击掌，眼里放着光芒，激动地说：“哇，你平时那么胆小，竟然能滑这么高的滑道，我都不敢！”朋友们也说：“对呀。你太厉害啦！”

这次有惊无险的彩虹滑道之旅终于结束了，我在滑道上经历了非凡的成长。

小故事大道理作文

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小故事大道理作文【篇1】

人这一生经历的事一定会很多，有些事可能早就忘了，可有些事却像心里的钻石一样，怎么也忘不了。

年前的冬天大雪纷飞，寒风刺骨，一滴水落下来立刻就会结成冰。可我那年迈的爷爷却依然每天早上都会站在大门口的过道上，拿着大大的扫把，卖力的清扫各家各户门口那深厚的积雪。

那天早上格外的冷，我睡不着，便偷偷地爬下床，穿上厚厚的大衣，去找爷爷。可我转了一圈也没有找到，我想爷爷是不是出去散步了？于是我使劲儿地拉开大门，道路上干干净净的，没有一点积雪，远处一个老人正在挥舞着一把大扫帚。谁这样好心？走近了，原来是年迈的爷爷。我急忙跑过去问道：爷爷你为什么天天要扫这积雪呀？爷爷听了笑着说：我也闲着没事干，扫扫雪大家出门就好走了。我听了也没有多问，拉着爷爷那双好像枯树皮一样的双手回了家。

那时我还不明白是为什么，后来我随着年龄的增长，我渐渐的懂了赠人玫瑰，手有余香，帮助他人其实就是帮助自己。

小故事大道理作文【篇2】

书，是人类进步的阶梯。今天我想和大家分享的是一本书——《小故事，大道理》，如果你没有看过的话，那就让我带你们走进《小故事大道理》的世界吧！

这是一个感人的故事：一天，日落时分，一个小男孩挨家挨户神情紧张地询问：“请问这里有上帝卖吗？”有耐心的人家就会回答说：“没有。”没有耐心的店主会把小男孩无情的撵出去，认为小男孩是故意来捣乱的。一个长得慈眉善目的老人热情地迎接了他，并问小男孩为什么要购买上帝。小男孩眼中有了泪花，哽咽地说道：“我的父母很早的时候就去世了，一直都是外祖父收养我，就在前不久，外祖父病倒了，医生说只有上帝才能救活。”听到这里，老人的眼睛湿润了，便从货架上拿了一瓶“上帝之吻”的饮料给了小男孩。结果，第二天外祖父就被治好了，原来昨天的那个老人是一个亿万富翁，是他花重金把小男孩的外祖父救治好的。小男孩的孝心感动了老人，老人也不求回报的帮小男孩医治了外祖父。

读完这篇故事，你们有没有收获到什么呢？我觉得呀，百善孝为先！人一定要有孝心，也要有老人那不求回报的精神，这样也将会有更多的爱包围在自己身边，大家说对不对？

小故事大道理作文【篇3】

我曾经学会了很多东西，在这众多本领中，我最难忘的是第一次种菜。

记得那是一个周末，我做完了作业，闲着没事干，想找点事情干。看见奶奶拎着一包菜种，扛着一把锄头，我就知道奶奶要去种菜了。心想：“要不，我也跟着去玩玩呗！”这是一个不错的生活体验。说干就干，我撸起裤脚就跟着奶奶出去。奶奶不仅同意我跟去，而且特地拿了一把小锄头给我，分我一小包菜种。我们去到菜地后，奶奶学着奶奶的样子，有模有样地种起菜。起初只是来玩，后来便慢慢认真种起菜来。奶奶挖了一会儿后，我也跟着挖起来，谁知，奶奶却叫我坐在一旁先观察她是怎样种的。观察一会儿我以为我就学会了，于是我就学着奶奶的样子撒起种子来。奶奶把种子拿在手里，手一撒，种子就乖乖地落到坑里。而我一撒，种子像一个个调皮的小孩子似的到处跑，既没有落在坑里又撒出了很多。我愤愤地说：”我明明看见奶奶就是这样撒的，为什么就得出不一样的结果呢？”

看到这情况，奶奶便手把手地教我，奶奶说：“首先手捧菜种子不能太多，不要把手掌塞满，拿三分之一就可以了，然后再掌心分散开，先撒向远处，再往近处撒。”奶奶耐心地一遍又一遍地教我，我从刚开始撒成一堆，再到小分散，慢慢地一遍又一遍学，我终于学会了撒种。撒好了种子，奶奶对我说：“你以后经常来给它浇水、施肥，菜一定会一天给一天长大，很快就能收成了！”

几个月后，在我和奶奶的精心照料下，青菜终于长出来了。当我看见长大的青菜的那一刻，我也明白了做任何一件事也不能急于求成才能做好，这也是我种出来的道理。

小故事大道理作文【篇4】

一天傍晚，他在单行道的乡村公路上孤独地驾着车回家。在这美国中西部小镇上谋生，他的生活节奏就像他开的老爷车一样迟缓。自从所在的工厂倒闭后，他就没有找到过固定工作，但他还是没有放弃希望。外面空气寒冷，暮气开始笼罩四野，在这种地方，除了外迁的人们，谁会在这路上驾驶?

他熟悉的朋友大多数已经离开了这个小镇。朋友们有自己的梦想要实现，有自己的家庭要抚养。但是他还是选择留在了故乡。这是他出生的地方，这里有着他的童年和梦想，还有他那已经入了土的父母留给他的“家”.周围的一切都是那么地熟悉，他可以闭着眼睛告诉你什么是什么，哪里是哪里。他的老爷车的车灯坏了，但是他不用担心，他能认路。天开始变黑，雪花越落越厚。他告诉自己得加快回家的脚步了。

他差一点没有注意到那位困在路边的老太太。外面已经很黑了，这么偏远的地方，老太太要求援是很难的。我来帮她吧，他一边想着，一边把老爷车开到老太太的奔驰轿车前停了下来。尽管他朝老太太报以微笑，可是他看得出老太太非常紧张。她在想：会不会遇上强盗了?这人看上去穷困潦倒，饿狼一样。

他能读懂这位站在寒风中瑟瑟发抖的老太太的心思。他说：“我是来帮你的，老妈妈。你先坐到车子里去，里面暖和一点。别担心，我叫拜伦。”老太太的轮胎爆了，换上备用胎就可以。但这对老太太来说，并不是件容易的事情。拜伦钻到车底下，察看底盘哪个部位可以撑千斤顶把车顶起来，他爬进爬出的时候，不小心将自己的膝盖擦破了。等将轮胎换好，他的衣服脏了，手也酸了。就在他将最后几颗螺丝上好的时候，老太太将车窗摇下，开始和他讲话。她告诉他她是从大城市来的，从这里经过，非常感谢他能停下来帮她的忙。拜伦一边听着，一边将坏轮胎以及修车工具放回老太太的后车厢，然后关上，脸上挂着微笑。老太太问该付他多少钱，还说他要多少钱都不在乎。

因为她能想像得出如果拜伦没有停下来帮她的话，在这种地方和这个时候，什么事情都可能发生。

帮这老太太忙是要向她要钱?拜伦没有想过。他从来没有把帮助人当作一份工作来做。别人有难应该去帮忙，过去他是这样做的，现在他也不想改变这种做人的准则。他告诉老太太，如果她真的想报答他的话，那么下次她看见别人需要帮助的时候就去帮助别人。他补充说：“那时候你要记得我。”

他看着她的车子走远。他的这一天其实并不如意，但是现在他帮助了一个需要帮助的人，他一路开车回家的心情却变得很好。

再说那老太太。她在车子开出了将近一英里的地方，看到路边有一家小咖啡馆，就停车进去了。她想，还得开一段路才能到家，不如先吃一点东西，暖暖身子。

这是一家很旧的咖啡馆，门外有两台加油机;室内很暗，收银机就像老掉牙的电话机一样没有什么用场。女招待走过来给她送来了菜单，老太太觉得这位招待的笑容让她感到很舒服。她挺着大肚子，看起来最起码有8个月的身孕了，可是一天的劳累并没有让她失去待客的热情。老太太心想，是什么让这位怀孕的女人必须工作，而又是什么让她仍如此热情地招待客人呢?她想起了拜伦。

女招待将老太太的100元现钞拿去结账，老太太却悄悄地离开了咖啡馆。当女招待将零钱送还给老太太时，发现位置已经空了，正想着老太太跑到哪里去的时候，她注意到老太太的餐巾纸上写着字，在餐巾纸下，她发现另外还压着300块钱。

餐巾纸上是这样写着的：“这钱是我的礼物。你不欠我什么。我经历过你现在的处境。有人曾经像现在我帮助你一样帮助过我。如果你想报答我，就不要让你的爱心失去。”

女招待读着餐巾纸上的话，眼泪夺眶而出。

那天晚上，她回到家里，躺在床上翻来覆去地睡不着，她想着那老太太留下的纸条和钱。那老太太怎么知道她和她丈夫正在为钱犯愁呢?下个月孩子就要生了，费用却还完全没有着落，她和丈夫一直都在为此担心。现在这下好了，老太太真是雪中送炭。

看着身边熟睡的丈夫，她知道白天他也在为赚钱犯愁。她侧过身去给他轻轻的一吻，温柔地说：“一切都会好的，拜伦，我爱你。”

小故事大道理作文【篇5】

有一件很不起眼的小事，让我悟出了很大的启示。那就是——削苹果。你听我一一道来。

我试着拿起刀在苹果上划了几道线打算按这几道线来削苹果。可是，怎么也削不明白，画了也白画连续削了几次都没是皮儿带肉一起削了下来妈妈说我“败家子”，所以我要做给妈妈看。我又拿了一个更大的，我暗下决心，心想，我就不信我削不好。我拿起刀，在苹果上穿行自如的划着，我对这次削苹果充满了信心。原以为我想一次就把皮儿削掉，可是，不称心的事总是在这一刻发生，突然，我一不小心一用力，哎呦！断了！我沮丧的大叫了起来，爸爸妈妈也在我旁边笑了起来，我瞧瞧他们，既然这样，就更增加了我的信心，我一咬牙，一切齿，狠心的继续削下去，心想，我就不信削不好。

终于，这个苹果削好了，我即带着得意洋洋的心情，又带着有点遗憾的心情来到了爸爸妈妈的面前，我原以为爸爸妈妈会夸奖我一番，没想到却说了一句让我意外的话：“你造不造乎人儿呀！”当时那可真是乌云压顶啊！嗨！我是一个要强的小女孩。我就又拿了一个更大的苹果，哼哼！我就不信。我拿起刀，那可真是成功催的，那么大的苹果，竟然一下也没有断，最后剩下了一个结尾，就是抠掉“尾巴”，那也是一个很大的难关，我小心翼翼的抠起来。虽然用了很长的时间，最后，我成功了，吃到了我的第一个成功的果实。妈妈爸爸对我那可是赞不绝口呀！我也是高兴的不知东西南北了。

虽然我成功了，但是，我悟出了一个很大很大的道理，那就是，别看是一件很不起眼儿的事，可不要小看这件事呀！所以，我们一定要认真专注，认真去专研，认真努力的去完成一件事才会获得自己的果实，你说呢？

小故事大道理作文【篇6】

小螃蟹竖着走

凉爽的秋天，微风习习，深海学校的小学生们开始来报到啦！

小螃蟹和他的妈妈急匆匆地赶到学校，开始报道。报到结束后，小螃蟹就等着第二天去上学啦！

第二天早晨，小螃蟹兴致勃勃地来到学校，可是，别的同学总是对他投来异样的眼光，小螃蟹很疑惑……

放学了，小螃蟹找到妈妈问道：“妈妈，妈妈，为什么别的同学好像都不喜欢我，不想和我做朋友啊？”“唉，这还不是因为我们的祖先是横着走的，所以，我们也遗传了横着走的习性！”妈妈回答道，“别的小朋友都是竖着走的，你跟他们不一样，所以他们就觉得你不正常。”小螃蟹听后，心想：原来如此，那我要学习他们，和他们一样，要竖着走！小螃蟹下定决心努力练习。

艰难的训练从此开始……

之后的每一天早上，小螃蟹都是5∶00就起床了，洗漱好就来到了海滩公园。他先是尝试把腿往前迈一步，但这个第一次非但没有成功，还差点把腿给整骨折了……小螃蟹忍着疼痛，继续尝试……上学时间到了，他来到学校也不放过一分一秒，下课他在练，体育课的自由活动时间他在练，休息时间他在练……放学了回家之后，小螃蟹也在刻苦训练……

就这样，时间慢慢流逝着，小螃蟹也要小学毕业了，他竖着走也练得差不多了，已经可以和别的小朋友一样了。

那个周日，小螃蟹约了他最好的朋友小海龟一起去沙滩上散步，两个好朋友手牵着手快快乐乐地往前走着。突然，一个巨大的东西抓住了小螃蟹，小螃蟹害怕得一哆嗦，看了一眼那个巨大的东西，原来是人类的大手掌，那个人说道：“哦豁，第一次见可以往前走的螃蟹啊！我要是把他抓起来送到海洋馆去展览，那岂不是大赚一笔？”于是，小螃蟹就这样被送到了海洋馆，关在了一个超大的玻璃缸里。

小螃蟹从此失去了以前那快乐自由的生活，只能在缸里任人观赏。

这个故事告诉我们：每个人都是与众不同的，都有自己的长处和短处，做好自己就好。

小故事大道理作文【篇7】

敏敏是一个不会去冒险的小朋友，在考试的时候，敏敏在填空题上，都按原文填空，从不投机取巧，玲玲是一个爱投机取巧的孩子，弹钢琴，每天都在琴房看书，到上钢琴课的时候，玲玲就说：哎呀！这个我不会，那个我也不会，不过没关系，我才学三年。

一天他们出去玩，碰到了跟他们一栋楼的一位老爷爷，老爷爷说：想不想跟我一起去玩，敏敏和玲玲同声回答：好呀好呀！他们跟着老爷爷，一起来到一个乱七八糟的杂物室，架子山挂着一个非常漂亮的蝴蝶结夹子，老爷爷说：有这一个屋子里的东西，你们应该知道用什么方法把这个夹子取下来，谁能在十秒钟之内把这个架子取下来，我就把这个架子送给谁，玲玲眼珠子一转，就说：我来吧！我想好了，玲玲一跳，手没抓住，失败了，敏敏想了一会说：这十秒钟够，我有办法，万无一失

爷爷一说开始，敏敏就端来一转凳子，站上去，很亲松的就拿到了，老爷爷高兴的说：这夹子归你了，对了，玲玲，我给你一颗糖果作奖励，你以后不要投机取巧了玲玲明白了。

玲玲觉得她的方法是很正确的，而且很简单，实际上这是不对的，我们要学敏敏，诚实一点，不要学玲玲，投机取巧，这样会损失很大。

照片里的故事作文优选五篇

创作文章是每个个体所留下的文字，它展示了时代的独特特点，而写作的过程则让我们更加敏锐地觉察到周遭的细节和变化。要如何在写作中强调重点呢？我相信这篇名为“照片里的故事作文”的作文将是您的最佳选择，欢迎您的光临，希望本文能给您提供一些有用的信息！

照片里的故事作文 篇1

我随手拿起一本旧相册，一张张照片勾起了我对往事的回忆，这里面有风景照、生活照和纪念照，一张张照片记录了我成长的经历，当我看到一张在马兰农场照的相片时，当时的情景立刻浮现在眼前。

这是一张我牵着一只德国黑背大狼狗的照片，大狼狗蹲着的个头跟我差不多。当时我害怕极了。我从小就怕狗，爸爸、妈妈为了让我克服对狗的恐惧心理，从来不放过让我跟狗亲密接触的机会，这次也不例外，可这条狗太大啦，在大家的鼓励下，我终于靠近了大狼狗，仔细看，其实并没有想得那么可怕，我摸了摸它，它看着我的眼神还是蛮温柔的，于是我牵着大狼狗照了这张照片。

我永远不会忘了这张照片，更不会忘了那一天，因为，从此以后，我不像原来那么害怕狗了，甚至让我喜欢上了小狗。想到这些事，我开心极了！

照片里的故事作文 篇2

翻开那陈旧的照片匣子，那一张张泛黄的照片记叙了多年的光阴。我翻阅了一页页的相簿，看见了那熟悉的身影、轮廓。无意间，我看见了一张页面平滑的照片。这张照片上有姥姥姥爷，爸爸还有妈妈，好像是很久很久以前拍的，照片的右下角稍微发黄了，略带些历经沧桑的感觉。正是这张带有复古风的照片吸引了我，激起了我对它背后故事的好奇心。

在询问妈妈后我了解到：这张照片是十年前它们在无锡的城中公园拍的。那时候的爸爸妈妈，姥姥姥爷脸上都洋溢着幸福的笑容。他们好像与身后的景物融为了一体，他们背后是绿色与白色相间的，还泛着点蓝，是天的象征。一棵棵绿树也争先恐后，好似要抢镜，都纷纷伸展出健壮的臂膀。姥姥身着一件深绿色的衣服，显得与树更加融洽了。那时姥姥姥爷头上的头发是黑中透着一丝丝白的。但回望今朝，满头的白发源源不断的覆盖了黑发。而爸妈也是如此，他们也从当年那个充满活了的青年变成了身担重任的中年人。时间不等人，一晃眼，十年就这么过去了。岁月冲淡了记忆，这张照片如若我今天没有它翻出来，可能没有人会记得十年前的那天，是这么的美好。

我还听妈妈说，这张照片是一张值得纪念的照片。为什么这么说呢？原来，那天是姥姥姥爷第一次来到无锡的时候拍的第一张照片。姥姥姥爷不喜欢出去游玩，他们总是喜欢呆在家里，还是经过妈妈和爸爸不停的劝说和坚持下，他们才勉强答应的。除此之外，那天也是爸爸妈妈和姥姥姥爷一起拍的一次照片。由于爸妈一直在外工作，因此他们已经有两年没有见到家人了，他们只是靠电话来传达那浓浓的亲情，但还是感到很温暖，很幸福。

看到这张照片，我想：如果有一天，我们再到这个地方，同样的地方，同样的风景，我们又会有怎样的感受呢？我想我们一定会很快乐！

生命的沙漏永远倒不会昨天的轨迹，时间的河流也没有办法掉头行驶。不要让自己永远生活在悔恨和痛苦之中，珍惜时光，珍惜生命中的每一个瞬间。除此之外，我们还要珍惜与父母在一起的每一个瞬间，多抽出时间去陪伴我们的父母。他们需要的不是金钱，不是物质，而是孩子们的一句问候，一个陪伴。

多年之后，或许我还会翻开这张值得纪念的照片，不知他是否还会“闪耀”在我眼前…。

照片里的故事作文 篇3

那一瞬间的我，动容了！

生活中一些微不足道的小事，放在不同人的眼中，却有着别具一格的意味，如今的社会，人类被尊称为高级动物，其他的一切生命，人们仿佛都不以为然。

在临汾尧庙附近，有一个海洋博物馆。我和家人在那儿一起游玩，里面的景物美不胜收，有漂亮的水母，呆头呆脑的小猴子，活泼可爱的小松鼠，略为吓人的鳄鱼……

在那一个地方，我被它吸引了，通过介绍，我了解到了它的名字——雪狐，看样子它仿佛睡着了，背对着我们，我却独特的认为它好像很伤心，雪白的毛遍布了全身，隐隐约约透露着些神秘，他是那么得高贵，那么得遥不可及。高贵的仿佛可以与世间的一切相媲美，哥哥对我：“人们为了更好地了解它，把它关在笼子里，让我们观赏在笼子里的它，它不会孤独吗？”真是一语惊醒梦中人，是啊，可见人类这种高级动物是多么得自私。我再次定神看了看它，无奈地笑了笑，无法想象它是怎么被抓住的。是像书中那般描述，人们拿着枪用先进的武器残忍地捕捉吗？那它受伤了吗？在这样的一个笼子里，没有它的同伴、父母，它一定很孤独吧！望着它那落寞的背影，我仿佛证实了一切，我的心猛地揪了一下，一滴晶莹剔透的泪珠掉在了地上。它们，也是活生生的一条命啊！

那个瞬间我动容了，为它拍了这张照片，想把它永久地留在我的记忆里。

请大家保护动物，与动物友好相处。因为我们共同生活在一个大家庭里！

【照片里的故事】

解嘉梦

“咔擦”一声，还没等我反应过来，妈妈便拍下了这张照片，照片里面有一个男孩静静地站在那里，看着周围的美景，它是我三年前去公园的路上拍的。

那是一个风和日丽的日子，我和妈妈商量好一起去公园里散散步，我整装出发，妈妈跟随着我的脚步，去前往最后的“终点”。就在我们走到半路的时候，妈妈突然停下了脚步，好像在思索着什么，我充满了好奇心，于是就带着这份好奇心去问妈妈：“妈妈，你在想什么？”这时妈妈才从中回过神来，对我说：“你看，这儿的景色多美，我给你拍个照，留个纪念吧。”说着，妈妈从口袋里掏出手机，我眼疾手快，把手机夺过来就往公园的方向跑，心想：我才不拍呢，又不是小女生，丢死人了。妈妈一路穷追不舍，和我不相上下，我心里默念着：妈妈怎么这么厉害，是不是运动员啊！跑的这么……就在这时，妈妈抓住了我，打断了我的思路，一个不太温柔的声音传到我的耳中，“拿来。”我只得乖乖地把手机交了上去。

之后，妈妈就用各种语言来威胁我，让我拍照，我只好乖乖臣服，站在那里摆各种造型，配合妈妈拍照。我上了相册，妈妈露出了一脸得意的笑。

这张照片，记录了我的过去，也记录了我们母子之间温馨的一刻，每每想起这张照片，我就会感受到暖暖的爱。

照片里的故事作文 篇4

青春悄然逝去，每个人都会慢慢的变老，当你老了的时候，你又是否会怀念当年那个常常说着“老了太可怕”的自己，是否又会怀念当年那个天不怕地不怕就怕变老的自己，是否又会怀念当年那个对未来充满憧憬的自己?

青春的我们对“老”这个字的认识并不是很多，我们总是认为一生很长、老也许离我们很远，但是当你真正老了的时候，剩下的也就只有那一箩筐的怀念……

我的奶奶就是这样的一个人。

奶奶已经是六七十岁的人了，但是却总是会拿出她年轻时的照片给我们看。

记得以前奶奶给我看过她二十多岁的照片，照片上的她与现在的她的模样截然不同，那时的她扎着两条又黑又粗的麻花辫、坐在一旁的石头上、面带微笑，穿着一条长长的裙子。奶奶说：那时的她呀，其实是一个又要强又很倔的女孩子，只要是她决定的事十头牛都拉不回来，所以那时的她没少挨父母的骂，但是自从她遇到爷爷以后便温顺了不少，因为奶奶说，爷爷比她还倔呢，但是爷爷对她很好，做什么事都会让着她。说到这，奶奶忽然笑了起来，刮了一下我的小鼻子又说道：“小孙女，你说这是不是上天安排好的呢?”我笑了笑并没有回答，因为我知道奶奶是幸福的。

对呀!再倔的奶奶遇上了爷爷还是束手就擒了。因为每个人的生命里总是有那么几个你在乎和在乎你的人。

每个人都会老去，老了以后又会怀念自己年轻的那段时光。老了后的你总是会问着还有多少时光、总是会看着没剩多少时光，但还是会盼着再多一点时光，因为会再多一点幸福……

照片里的故事作文 篇5

从呱呱坠地的襁褓到成长为一个处于青春期的少女，这12年间，我经历了太多的第一次：第一次学会走路，第一次学会说话，第一次学会自己吃饭……这些记忆我早已模糊不清，爸爸妈妈却像珍宝一样小心保存着。

那天，妈妈突发奇想在客厅搞一个照片墙，相框都买好了，叫来我和爸爸选照片。爸爸不知从哪翻出来一套封面是八九十年代红极一时的“小虎队”，一看就是有至少有二十年历史，还蒙着一层灰的老相册。翻看相册，没想到第一张竟然救是我小时候的照片。那是一张我扶着院子里的栏杆学走路的照片。照片上，我大概是一周多的样子，身穿黄外衣和白裤子，小脸肉肉的，不难看出脸上既有些恐惧又欣喜，两只肉肉的小手紧紧的握着栏杆在学走路哩。爸爸小心翼翼的拿出照片，平时不善言辞的他说起我的儿时竟难得的打开了话匣子，绘声绘色、如数家珍的和我讲起这张照片背后的故事。

“你小时候特别可爱，肉嘟嘟的，人人都夸我们家好福气得了个这么惹人喜欢的宝贝。那时候你才刚刚过完一周岁的生日，全家上下都沉浸在幸福和快乐之中。在那几天后，我们就开始尝试让你学走路。我到现在还记得当时的情景。刚开始你离开爸爸妈妈的怀抱接触冰冷的地面时还很害怕，不敢下地，非哭着要抱，两只小手向我这边伸，还摔倒在地上，眼巴巴的无助的望着我们，眼泪鼻涕都抹了一脸，一副小可怜的'模样。你妈妈在旁边看着都忍不住想要伸手去抱，被我制止了，你就坐在院子的地上大哭。你以为我不心疼啊，但心一硬，想想，如果不狠心孩子永远就不能成长。之后，你慢慢可以扶着院子里的栏杆走，手里必须有支撑物才能走，你还是有点害怕但不再要抱着了。我特别开心，赶紧回屋拿相机拍下了这张珍贵的、意义非凡的照片。我清楚地记得，你在一岁零三个月的时候学会了的走路。”

“你都不知道你小时候有多可爱，多惹人喜欢。我们教会了你走路，等你大了，成人了，路会越走越宽，越走越远，离我们也会越来越远，唉…”说到这爸爸竟然眼含热泪。

就这样我迈出了人生的第一步，以后还会要做更多和学习走路一样艰难的事和抉择。但我知道，今后我走的每一步或曲折或坎坷，但我的身后都会有父母温暖关切的目光，他们将永远陪伴着我走好人生的每一步，使我更坚定，更勇敢的走下去!

老照片虽已经泛黄，但它背后的故事却让人难以忘怀。怀念无忧无虑，蹒跚学步的那个时候，怀念旧时的那份成长。

睡前女生励志文案

为了帮助我们养成好心态，我们免不得要摘录很多励志语录。要明确自己的目标并制定实现计划这是实现成功的基石，什么励志的句子最能给你力量的呢？经过搜索的结果编辑整理了一些与睡前女生励志文案相关的信息，我衷心希望这些句子能够为你们提供一些实用的指导！

睡前女生励志文案(1--18条)

1、珍惜你们在一起的，放手你不能保留的。这些人在我们的生活中来来去去，教导我们要更好地爱自己。

2、人之因此痛苦，在于追求错误的东西。如果你不给自我烦恼，别人也永远不可能给你烦恼。正因你自我的内心，你放不下。好好的管教你自我，不好管别人。——路遥《平凡的世界》

3、有品位的女人都要读书品茶听音乐。这也是我的习惯。

4、当人们快乐的时候，身体会发生奇妙的变化，从而获得新的动力和力量的爆发。

5、和闺蜜在一齐就要无话不谈，敞开心扉，除非有一天她变成了你的情敌。

6、当妈之后，整觉才是奢侈品啊。被小家伙逼的，现在可以半夜瞬间从床.上弹起来，即使在深睡，听到宝贝的一点动静立马醒，喂奶时困到极点，也能自我暗示秒清醒，睡前不用玩手机，倒^下就睡着。

7、你做一件事，可能有一半人说你是对的，另一半人说你错了。我才不关心他们说什么呢，我做我想做的事，我为自我工作，不为其他任何人。李娜

8、在我心中，一个好女孩的要求并不高：外表上，整齐干净淡妆。生活上，花自我的钱舍得讨好自我洒脱。工作上，只做该做的事，不怕老板也不怕任何人，不为工作而放下自我的底线。恋爱上，爱上一个人的时候义无反顾的爱，你要是甩了我就给我死远点，你敢爱一辈子，我就敢嫁一辈子。

9、女孩励志语录-给女生的励志语句

10、想起谁说的女人生孩子就是天经地义的事

11、我喜欢深存感恩之心又独自远行的女人。知道谢父母，却不盲从，知道谢天地，却不自恋，知道谢朋友，却不依靠。知道谢每一粒种子每一缕清风，也知道要早起播种和御风而行。——毕淑敏《我所喜欢的女子》

12、好好赚钱吧！没有钱，你拿什么呵护你的亲情，支撑你的感情，联络你的友情，靠嘴吗？别闹了，大家都挺忙的！

13、我不羡慕也不嫉妒那些天天粘在一齐的小情侣，我没有时刻没有兴趣也没有精力跨过两地时差去生气吵架发脾气闹分手。我能做的只是在起风的时候裹紧外套，不停地读书，参加各种活动，背很多单词，早睡早起，好好减肥。我期望不论在未来的哪一天，我都能有资格，以最不容置疑的姿态站在你身边。

14、朋友忽略你时，不好悲哀，每个人都有自我的生活，谁都不可能一向陪你。

15、你是否一直在追求一种独立、不怕孤单的生活。

16、有时候--生活不是用来妥协的，你退缩得越多，能让你喘息的空间就越有限；有时候--日子不是用来将就的，你表现得越卑微，一些幸福的东西就会离你越远。在有些事中，无须把自我摆得太低，属于自我的，都要用心地争取。

17、你可以爱一个人，但不要失去你的全部。没有人值得你去奉承。如果你不爱自己，又怎么能让别人爱你呢。

18、情人节或者生日没有人可送花也无所谓。你能够将买花的'钱买精美的礼物，送给妈妈和爸爸。

睡前女生励志文案(19--36条)

19、有这样的一个男朋友对自己来说真的是很幸福的一件事情，为了自己能够在考试当中取得更优异的成绩，他会大晚上的给自己补课，即便是很累了，但是依然很关心自己的学业，会让自己的内心暖暖的，有他的陪伴，给予自己的就是最大的一份动力，努力的去学习。

20、女人的奋斗目标就该是，让以前的男生遗憾，让此刻的男生流汗，让未来的男生稀罕。

21、这天就开始改变你的生活。不好把赌注下在明天，快行动，别拖沓。西蒙娜·德·波伏娃

22、亲爱的女孩，无论经历过什么，都要发奋让自我像杯白开水一样，要沉淀，要清澈。白开水并不是索然无味的，它是你想要变化的，所有味道的根本。绚烂也好，低靡也罢，总是要回归平淡，做一杯清澈的白开水，温柔的刚刚好。

23、我们每一天都做许多决定，然后我们变成自我想要成为的人。你能够选取团结大家，也能够选取离间大家，你能够选取自我教育，也能够选取消极悲观。你有你的选取。希拉里·克林顿

24、如果我能够拥有一种本领，期望是帮人忘记伤痛，只记得完美。

25、日出东海落山西山，烦恼也是一天，也是一天；当事情出错时，人们感到舒适，他们的心也感到舒适。

26、永远不好无休止的围着你喜欢的那个男生转，尽管你喜欢得他快要掏心掏肺的死掉了，也还是要学着给他空间，否则，你要留意缠得太紧会勒死他的

27、收拾旧情绪，背起无情，孤单上路，女生一个人也能生活的很好。

28、女孩子要学会保养自我，不是为了青春不老，而是要对得起每一双看你的眼球。

29、不每个女生都需要男生的呵护，我就很会保护自我。

30、想让我为你们动情的男孩子走开。

31、自从孩子上了初中之后，晚上都会加餐的，这段时间非常的辛苦，再加上他正在长身体，多吃一点有营养的，才能让他更好的发育。

32、有时候，会因为这样的情况：周围的人撒谎，却不好意思发现，周围的人很讨厌，却又不能反目。

33、从不拒绝追求我的男生，不是我花心，而是我不忍心看到他们夜里偷偷哭泣，白天却装若无其事的样貌。

34、人生处处靠打拼，快乐女人善打拼：一等女人拼气质，二等女人拼实力，三等女人拼运气，末等女人拼背景。我就是我自我最好的背景。

35、女儿现在上高三了，每天晚上的时候都会学习到很晚，自己每天都会去书房给女儿送牛奶，就是希望她睡前喝一杯牛奶能够更好的去有一个好睡眠，没有办法在重要的一个时期，就是要拼尽她自己的全力，为了美好的明天而努力奋斗，作为家长能够给予的就是默默的陪伴。

孔子的故事观后感必备五篇

以下是编辑为您整理的关于“孔子的故事观后感”的实用知识，通常写范文的格式是什么呢？在生活中，文档的使用率也非常高。在正式开始写作之前，建议大家先寻找相关的范文作为参考。这篇范文的意义在于向读者解释如何进行科学的整体构思，建议您收藏这篇文章以备日后查询！

孔子的故事观后感 篇1

现在不少国家，都有一个叫“孔子学院”的地方。在那里面，你肯定可以找到一幅画像。画上之人其貌不扬：身材高大，鼻孔外翻，眼睛突出，头顶凹陷，还大龅牙……他就是孔子，中国古代伟大的思想家、政治家、教育家。他的思想对中国和世界都有深远的影响，列为“世界十大文化名人”之首，被后世尊称为“孔圣人”“至圣先师”。

这么高的成就和名气，让很多人觉得孔子很高大上、遥不可及，实际上并非如此。读了《孔子的故事》你就会知道，他其实很温和、善良、恭敬、谦虚。而且也不是想象中那般文弱，孔子对古代人来说是个大个子，力气大，酒量大，还爱吃肉。

孔子外貌奇异，一辈子也过得很坎坷。他的父亲和母亲分别在他三岁和十七岁时去世。他年轻的时候性子不算很沉稳，多次寻求重用，却不受待见。到了中年，他的名声不小了，追随者们如子路、颜路、曾点等人都拜入他的门下。而后他又想从政了，在鲁国不得重用后，带着弟子们周游列国十四年，却是“敬而不用”。到了七十多岁，孔子把官位看得淡了，就隐居起来。

孔子最大的成就是创立了儒家学派，对后世影响深远。他善于思考，讲究德行，并以身作则。一次，孔子带几个学生来到一座寺庙，看到一个装酒的祭器。仔细观察发现，如果不装或者装满水，它就会倾斜；而如果装一半水，就是正的。由此孔子对学生说：“绝顶聪明的人用持重来保持，功满天下的人用谦逊来保持，勇力盖世的人用谨慎来保持。”这讲的就是谦虚的道理，“谦受益，满招损”。

你看，孔子是圣人，也是一个善于思考和总结的普通人。他一生坎坷，却给我们留下数不尽的精神财富，值得我们用一生的时间学习体会。

孔子的故事观后感 篇2

孔子是历史上最伟大的思想家、政治家和教育家，是儒家学派的创始人。他教仔有方，也富有同情心，总是虚心的倾听、采取别人的建议。孔子的弟子颜渊曾称叹孔子：“往上看，越看越高；往下钻，越钻越深，明明看见在前面，忽然又转到身后了。老师是一步一步的诱导我，给我最广泛、最扼要的东西。我总是费心竭力地跟他跑，但在快赶上时，他又跑到最前面了，总是跟不上。”这正是孔子教学的闪光点。

我非常认同孔子按照特长把弟子分为四类：德行、政治、口才、文学。他还能根据每个弟子的优缺点来回答问题，加以教育。比如子路和冉有都问孔子：“听说一个主张很好，要不要马上实行？”，子路遇事轻率，所以孔子说：“你应该先向比你更有经验的人请教，在做出决定哪儿能马上实行呢？”以叮嘱他慎重。而冉有遇事畏缩，孔子就回答他：“当然要马上实行”，以鼓励他勇敢。我觉得孔子这么做是很好的，向优缺点不同的人给予不同的答案，使他们都改正缺点。

我还认为孔子洞悉事物全貌的能力很强，而且还非常神秘。一次，颜子和孔子在泰山顶时看见了吴国都城门外拴着一匹白马，说：“那里有一匹没染色的丝娟”。孔子便说：“这是白马芦刍，因为身上反射出了光影，所以才看着像一条长长的白练”。

我特别佩服孔子日常为人的态度，谦虚谨慎、富有同情心，保持友谊。他特别喜欢唱歌，但是只要这一天有吊丧之事，就不唱了。见到瞎子穿孝服的人，他一定会上前询问、关心。只要是有了丧事，他一定会表示严肃的哀悼。有一次，马棚失了火，孔子首先问的是有没有伤着人，而非问伤没伤着马。从这里我体会到了孔子真是关心人关心到了极致。这就是我的偶像，一个历史奇迹人物孔子。

孔子的故事观后感 篇3

江西省上高市敖阳小学五（3）班黄艾月

指导老师：李艳蓉

暑假里，我读了不少好书，其中《孔子的故事》对我的触动最大，读了这本书，我才开始真正了解孔子。孔子是春秋时期最伟大的教育家、思想家、政治家和儒学奠基人。他出身贫寒，生活坎坷，但他的性格让我深深佩服。

孔子谦虚好学，不耻下问，他的名言：“知之为知之，不知为不知，是知也。”“三人行，必有我师焉。

”对后世影响巨大。

在生活中，我虽然也是个爱学习的孩子，但让我不懂去“问”，却是感到有失面子的事（当然老师除外）。还记得一天放学后，在我的邻居黄玉杰家做家庭作业，做着做着一道路程应用题把我难住了，不知是脑袋短路怎么的，想了老半天也没想出来，这时，黄玉杰已经完成了作业，见我苦思冥想的样子，他说：“我教你吧。

”我可是班上数学课代表，平时都是别人向我请教，让他教我，如果传出去，岂不让班上同学笑掉大牙，那我还怎么在班上混？于是，我装出一副轻松的样子说：“没事，这道题对我来说小菜一碟，我再想想就做出来了。

”正好妈妈叫我吃饭，我抓着救命稻草一般就往家跑。最终，这道题我也没做出来。第二天，巧合的是，在第一节数学课上，老师出其不意地做了一个测试。

其中有一道题，和昨天那道路程应用题一模一样。课后，看着同学们一个个欢天喜地的样子，我只有懊恼，结果可想而知，我挨了数学老师一顿臭批，爸爸答应给买的**模型也泡汤了，哎，肠子都悔青了，这都是不懂装懂，死要面子惹的祸。

《孔子的故事》这本书是对孔子一生品格的赞颂，也是我的良师益友，读了这本书，让我受益匪浅，也让我再一次好好地反省了自己，以后我要向孔子学习，学习他谦虚好学，不耻下问的品格，我相信榜样的力量是无穷的。

孔子的故事观后感 篇4

当你功成名就时，你会拜师求学么？当你在学习中遇到困难时，你会坚持吗？当你遇到不懂的问题时，你会不耻下问么？

我想大多数人都做不到，但是有一个人做到了，那个人就是大思想家孔子。

今天我学了一篇课文，叫《孔子拜师》，主要讲的是孔子三十多岁时已经是远近闻名的老师了，但他还要拜老子为师。经过长途跋涉，我终于找到了老子，和他一起努力学习。

读了这篇文章，我被孔子的品质深深感动了，他是那么的谦虚好学，不像现在的很多人，一旦成名，就骄傲自满，不求上进，贪图安逸的生活。他不但谦虚，还有很强的毅力，在求学途中，经过几个月的风餐露宿，日夜兼程，遇到困难迎难而上。孔子是多么好学呀！

每天不离老师左右，有不懂的问题不耻下问，他所做的一切不得不让人佩服。

与孔子相比，我简直太没毅力了，以前，我看见别人跳舞，就让妈妈给我报了名，可是练到四级时，有一个动作怎么练都练不好，于是我就让妈妈给我退了，现在见到我朋友们在舞台上跳舞，我是既羡慕又后悔，以前没坚持下去。

从那时起，我将摆脱我缺乏毅力的状况，向孔子学习，做一个有毅力的人。

孔子的故事观后感 篇5

这个星期，老师给我们发了《孔子的故事》这本书，看着看着，我觉得这本书好有趣，下面还有注释。这本书里讲了我不知道的孔子小时候的事情，比如说孔子很小的时候他父亲就死了，还有孔子小时候很谦虚等等一些事情。

最令我印象深刻的是这个的故事：《第六章走向成熟的道路》，这张章讲的是孔子自从经过老子之后，他就把过去的一些偏于主观的做法有意识的减少了一些，他遇事也能冷静的分析了，加上他原有的勤勉和热情，就是使得他更为人们所钦佩了，于是他的弟子多了起来。他很从容的对门徒们说：“学会的东西时常去温习，不是很有乐趣吗？有很多志同道和的朋友很从很远很远的地方来研究学问，这不是令人高兴吗？自己有本领，可是没有什么人知道，但也没有什么不愉快，这不是有涵养的人么？”这就是孔子一时期的心情，就是他从孤苦伶仃的童年起，经过挫折，经过自我教育，学了一些本领，又接触了有阅历的先辈老子，自己已经从事着教育事业，同时对从政又有一些希冀时的孔子的心情，这时他还不到三十五岁。读到这里，我就心里暗暗敬佩孔子：三十五岁之前就有这么多本领，怪不得孔子有这么大的成就。如果现在有人都像孔子那么勤奋，那这样的人肯定是人才。虽然孔子很博学，但是他并没有骄傲，还谦虚的说他只会赶车（一个全才的人必备的本领就是：礼节，音乐，射箭，赶车，识字，计算，在这里头赶车是认为最低下的），这点我们就要向孔子学习了，他的道德、文学高、品质优良，还很谦虚，我们也要做一个像孔子一样的人。