高三的三步曲作文

高三的三步曲作文范例十篇。

在日常学习、工作和生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。如何写10篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编帮大家整理的高三畅想曲作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

高三的三步曲作文 篇1

调皮的我们

铃，铃……终于上课了。这是我们进入高中的第一节课，我们既好奇又激动，好奇的是谁会是我们的班主任，会不会和以前的老师一个德性，激动的则是我们终于能坐在高中的教室上课。

正当我坐在那神游时，教室里突然静下来。我后面的娟子把我推了推，抬头看，哇塞，我们班主任好年轻啊，说实话，如果他在古代，说不定也会和潘安一样有众多的粉丝的。大家一看这白书生的老师，当然不怕，就在那叽叽歪歪地讲着。老师一看这情况，清了清嗓子，讲什么“儒子不可教”“之乎者也”的，这哪像是现代风气熏陶的啊，唉，看，那仁兄又睡着了。

朝气活泼的我们

“记住，我一定要让你家未来的孩子的名字出现在我家户口本上，是男孩子就做我女婿，是女孩就估我儿媳”，这便是我们同学之间玩时开的一些玩笑。

经过较长时间的交流，我们师生之间那相处的那个好喔！于是有了我们很疯狂的时候。

一下课，班的那些活跃分子在走廊里站着，一起玩，一起笑。有时甚至出现有点小暴力的事。呀呀，那些可怜的男伢手上的印厩就是最好的证明。记住，小子们，姐们不是吃素长大的。姐不发威，你当我HelloKitty啊。我若发威，嘿嘿，会让你们见不到明日的朝阳喔。唉，谁叫我们班女生多呢。

“嘘，你们胆子肥得很啊，海哥的晚自习都敢吵。”“老班来了，还不闭上你的嘴”。只要听到这些话，班上的同学便会东张西望，像是打游击战似的，知道虚惊一场，便又高谈阔论起来。其实，我们海哥是蛮好的一个人，要是平时多笑点，会帅啦！

“哎，那个谁，又在聊哪个小媚妹啊，哪个小可怜又上了你个小日本的当啊”。这是我们平时看到我们HP先生上网时，来说他的话。这便是我们同学之间开心的一点破事。

繁忙快乐的我们

高三啦，我们没有以前的疯狂与激情，有的只是历经磨炼后的成熟。时间的消逝使我们蜕变成一个小大人。高三的生活，让我们每天的生活都很紧张，单调。每天学校——食堂——宿舍三点一线的穿梭，每天埋首于固纸堆，像一台机器不停的运转，但我们却能从中找到快乐。

“啊，又考啊。我们这群造孽的伢们啊，苍天啊，大地啊，谁来拯救我们啊！”当考卷还没有时，我们便会来点小感叹。同学们哄笑之后便是沙沙地写字声。

高三是我们梦想未来之时，大多谈论自己理想中的大学。有时听到老师讲哪个地方的风景名胜，便开玩笑地说，以后我们到那上大学怎么样，顺便在那找个家，过半辈子得了。同学们听了，哄堂大笑过后，都低下头不知在沉思什么。

后续：高中三年，我们度过青春中最美好的时期，这之间有太多太多一事令我难忘，老师的教诲，同学的友谊，朋友的关怀，相携的手，忘不了单纯的感动，因为我们是青春通路人。不管以后我们身处何地，不要忘了这个相亲相爱的一家人，我永远祝福这具家庭的每一个人。

高三的三步曲作文 篇2

未来地球上的一切都会变化。变化最大的要数建筑物。

未来房子是怎样造出来的呢？你一定会随景回答说：＂当然是用砖头造出来的！＂不你错了，房子不是用砖头造出来的，而是先由电脑设计出图案来，再按电脑上的＂卡＂钮，一座玻璃造成的五彩缤纷的房子便出现在你想造房子的那个地方。这座房子可以自己保护自己，如果发生地震了，这座房子马上飞起来，停留在半空中，里面的人不会感到地震，如果这座房子是造在山脚下，万一大山崩塌了，房子便会厚厚的保护膜团团包围，石头在碰到保护膜的时候一个急刹信，稳稳当当地落在地上，房子还可以根握主人的需要，来调节室内的温度变化，根据主从的心情，调节室内的色彩。

在未来，900层的高楼大厦不算稀奇。这么高的大厦，怎么上去呢？你一定会说。＂当然是乘电梯，难道还用走？＂不你说错了，将来电梯己落伍，大楼的底层不可以说是每个入口的地方，都有一个手掌型的机器，离地面1米，它输入了这座楼里的每个人及他们的亲人或朋友的指纹，大楼里的每个人只要把自己的手指往机器上一按，再按几个按钮。只要一眨眼的工夫，你就会像影了一样消失，你还没弄清楚怎么回事，就己到达了自己的目的地。千万别惊奇，告诉你，这就是磊大厦里的时空隧道在起作用，如果来的是小偷，因为指纹根本不符合，机器便发出警报声，还会从一个小孔里喷出一股烟雾。小偷马上会昏迷。

你想住这样的大厦吗？

高三的三步曲作文 篇3

回顾我的成长道路，有这么三步曲……

一、“雷电交加”篇

一片柔灯朦胧中，传来一阵雷响：“杰杰，6：05了，快起床!”在我成长的每个早晨，都是在妈妈这样的唠叨中醒来的。我连伸个懒腰的时间都没有，迅速穿好衣裤，朝洗手间挪去。谁知，耳畔又是雷电般迅疾的唠叨：“漱口速度要快，不要忘了洗脸，早饭都在桌上。”我只能点头称是，用最快的速度做完了一切。结果在时间不多的情况下，也在妈妈的不断催促下，我准时到达了学校。

晚上回到家，又传入一阵雷声：“杰杰，快做作业，今天有许多家庭作业。”那是外婆的“扩音喇叭”。我忍耐着劳累“加班赶点”，好在我速度快，很快完成了作业。正准备打开电视，但爸爸的声音比我快了一步：“还没复习呢!速度要快!”我明白他的意思，聋拉着脑袋再进书房……

二、“和风细雨”篇

每个星期六早上，我都会看见妈妈在外婆的阳台落地窗旁，手拿着抹布，嘴对着脏的地方哈气，然后用抹布用力擦，一次次重复着这个动作。每次擦好的.窗总是亮丽如新，但到下个星期时又脏了，我心里纳闷：每星期花的汗水和时间不就浪费了吗?

有一个星期六，我忍不住问：“妈妈，您每个星期这样擦，没过几天又脏了，这不是白花力气吗?反而弄得自己身心俱疲。”妈妈莞尔一笑，一边擦着一边说：“这窗户好比人的心灵。人的心灵要一直保持纯洁和洁净，就要不停地去擦拭它，人只有心灵美才是真正的美丽。”

这就是妈妈对我的思想教育，好似和风细雨滋润我这棵正在成长中的小苗。

三、“阳光普照”篇

我很荣幸，也非常高兴，因为我通过自己的努力，成了年级的第一批入团者。这无疑是对我的成长有着举足轻重的作用。这是老师和同学对我的肯定，从此我对工作更加积极主动了。

开家长会的那天，我们在劳技中心学木工，我却一直惦记着黑板报的问题：今天要开家长会，黑板报却一片空白，这可不行啊!上完劳技课，天色突变，下起了细雨。上了一天课，真够累的。但是我不能不去学校，黑板报还没出呢!于是我打的赶回学校。老师们纳闷我为何这时候还来，我解释了一下，老师夸我入团后工作态度“今非昔比”，比以前积极多了……等我把黑板报出好已是满头大汗，此时已雨过天晴，太阳又露出了笑脸。

阳光普照，我呼吸着新鲜空气，感到自己正一步一步地成长，但还有很长很长的一段路要走……

高三的三步曲作文 篇4

走在光滑的冰面上容易滑倒，因为上面没有坎坷。

——题记

白墙，红旗，高树，低楼，水泥地板铺满你眼眸所触之地，没有任何出彩。

蜡黄的便池，积水满满的厕所，没有门的洗浴室，拥挤的餐厅，所有的一切都显得如此简陋，不堪。

皮肤沁出一层细密的汗珠，晶莹地伪装起咸臭的本质。随着身体的不断运动，和着跳动着的肌肉，燃烧着的脂肪，汗珠膨胀，不时超重而绽放，则向着地心引力的方向游动，滑过肌肤，留下长长的痕迹。

微抬双眸，沉淀的阳光闪烁着，刺痛那渴望晴天的眼睑。

光的热量积蓄入体内，源源不断，皮肤上更多的汗珠萌发，膨胀，绽放，破碎，滑落，重生。皮肤虽被次次洗刷，却仍继续扩张炙烤后黑色的领地。

恶劣的太阳晒了两天，便换来新一轮的考验！

阴雨的凉爽并不全然令人好受。乌云接踵而至，缠绕在军营上空的土地，它的颜色让人沮丧，它的眼泪让人悲凉，淅淅沥沥落下，乌黑地打湿了鲜红跳动的心脏。

最后一天的阅兵式就是以此为背景而上演。那时，双脚有力地踏着低洼处的积水，帽檐也低吟着处处落雨，为了荣誉，第一次沉浸在那悲壮的口号声中，唇语中滋养的自信，划下篇章中最欣慰的句号！

哨声一响，就将我们从黑夜的熟睡拉至白昼的惺忪。

匆忙起床，纷至操场，训练开始了！

不厌其烦地练习着立正，稍息，次次重复后，告诉你：坚持着，就算是最简单的动作，也如此困难。

多想将绷直的膝盖放松片刻，多想将定格在半空的双手放下一会，多想将汗雨密布的额头轻轻擦拂，但是，不行！白日的强光将教练的瞳孔照亮，尖锐的盯着你每一次细微的错误。

这样的状况伴我们度过唤为白昼的时间，而夜晚——

熄灯后，仿佛全世界都黑了的恐惧，袭遍身体每一个敏感的细胞，暗涌的凉风拂过，带来的只有赤裸裸的阴森。张大了的毛孔，窥怯地感知着身旁的一切。黑暗中的色彩斑斓都蒙上了神秘的黑。

已是五天旅程的终点，站在军绿的车前，回望宽敞的操场，本是如此陌生的地方却储藏了我五天的足迹。雨后的湿地，灰溜溜的，竟不显狼狈的空明起来，原来沾上情感的东西是如此与众不同。

登上车，教官们声声问道：要回家了，兴奋吗？

脸上挂着喜悦回答着：兴奋。却挡不住猛然来袭的失落与留恋。

怅然看着车外沿途的风景，轻叹，再见！

军营生活的坎坷可以在阴天或晴天，可以在白昼或黑夜，可以有悲伤或喜悦，但在这儿烙印进我骨子里德精神，是在何时何地何境况下都无法磨灭的。

与困难决斗，持之以恒，乐观，大气，宽容，勇敢......

高三的三步曲作文 篇5

曾经热岛效应的惶恐，曾经雾霾天气的肆虐，曾经海水的污染……然而，随着人类素质的提高，人们注意到了也停止了无休止的向自然索取。

走进五里桥湿地公园，你就能看到：别致的景色，环境得到了巨大的改善，我们对未来也充满了信心。

在未来，不再是钢筋水泥的建筑一统天下，而是树木、草在人类的规划下，幸福宁静的躺在城市那肥沃的土地上。那是孩子们不用闹钟，听到清脆欢快的鸟鸣自然会早早起床，那是的城市是人与各种生物真正共享的一个和谐家园。

在未来，汽车在绿树和鲜花中穿行，汽车排放的不再是可恶的尾气，而是气味清新的氧气。我们学生也不用关在教室里，开着灯学习，而是在老师的带领下走进花园，来到海边，享受大自然的美丽。

在未来，海水河水清澈见底，水中不再是工厂排放的污水，不再是人们乱丢的垃圾，只有可爱的海洋生物在水里自由自在地游泳。蔚蓝的天空中，洁白的云朵一片连一片。到了晚上，每一颗星星都像钻石那样闪闪发光，北斗七星、狮子座、金牛座都在向我招手、眨眼……

没有川流不息的车辆，遍地的垃圾，刺耳的噪音，只有淡蓝的天空，自在飞舞的花朵，清纯的小脸。

让森林走进城市，让城市拥抱森林，让我们为了美好的未来共同努力！

高三的三步曲作文 篇6

“六一”畅想曲 小天使10 梦幻中，我穿越时空，来到了6月1日。

这一天，天空一碧如洗，万里无云，空气格外清新。我的心情也特别舒畅。少年宫正在举行“大家都来露一手”的活动，我和爷爷也去少年宫凑热闹。

这里已有许多我们学校的同学，他们玩得可开心啦！有的唱歌，有的跳舞……我也要来露一手，要新鲜的！想着，我便拉着爷爷走进画室。在爷爷的指导下，我画了一幅画。画面是那么的宁静，朦胧的月色，穿行在飘浮的云缝中，撒向河面，小河泛出粼粼的波光。远处的村鹿静悄悄的，河边的柳树已低垂着头，好象在养息着一天的疲劳。河的中央横躺着一条渡船，这里的一切都仿佛进入了甜美的梦乡。只有微风还轻轻摇曳着树梢。水面也画出了道道微弱的涟漪。这幅我画过不止一次的习作；“野渡无人舟自横”，从爷爷微笑着的目光中看出，这幅画还是成功的。

走出画室，我们来到了即兴表演厅。我和爷爷又表演了“双簧”——老头过“六一”。我现场即兴作词，爷爷用他擅长的幽默和风趣作即兴表演，博得了满堂掌声。爷爷仿佛又回到了他的童年。

欢乐中，一天很快地过去了。通过这次活动，我不光看到了同学们的才艺，也看到了自己的潜能。只要我们好好学习，我们是充满着希望的。“六一”儿童节，社会的期望，我们自己的`节日。我们将走出节日，奔向未来！

高三的三步曲作文 篇7

是我平日里呆的时间最长的地方，那里有我许多快乐的事，让我来说说。第一个句子缺少主语，应在开头加入“校园”两字。

在校园里，每节课都有意思。先说很严厉的数学老师上的课吧，一般来说都是很无聊的，但没节课至少有一件好玩的事。他要求每个学生都认真听课，可是那可能！总有学生上课搞一些东西，他就来个大翻查，走下去看他们的课桌里面，搞得全班的人都往那边看，有的还偷笑！其它课都是一些有趣的老师上的'，我就不多说了。老师的动作和神态写得太逼真了！还有一些下课的趣事。我下课后总是跟几个死党去欺负一个人。他很受别人讨厌，因为他总是装作自己很厉害的样子，有时还说些难听的话，而且学习成绩差，力气有小，还总是失信于人，大家都不肯相信他，于是成了我班的“明星“！我们下课后把他当玩具玩，打他后逃跑掉了。

他运动细胞差，总是追不到我们，就算因为他躲起来我们不小心被他抓到了，他也打不过我们。他单挑打不过，况且我们还有几个人呢！所以根本不怕他。不要以为他可怜，被他打的一些力气小的人跟可怜！他是手下不留情，除非跟他道歉才行。感情真实，让读者如见一群活泼可爱的孩子们！接下来的时间，我就总是去整一个人。她的外号是鸡。因为他的名字像，还有一些原因。他长得真的很像鸡！我们的脖子仰起头来都有个凹下去的地方，他像鸡一样，没有！

最恐怖的是他还长了很多鸡皮疙瘩！而且他的发型，也像鸡。我总是去弄他的头发，或捏他，打他。可悲剧是我总被他打回去，而且更重，谁让他比我大呢？抓住一个特点重点描写，很好！就这样，我过了风风火火的一天。

高三的三步曲作文 篇8

在人生的早春，我如同一颗刚刚破土而出的幼苗，对这个世界充满了好奇与憧憬。那时的我，心中充满了无限的梦想与希望，仿佛整个世界都在为我铺展一条光明的道路。

学习，成了我成长的第一课。从简单的拼音字母到复杂的数学公式，每一个知识点都像是滋养我成长的雨露。我如饥似渴地吸收着这些知识，渴望在知识的海洋中遨游。每当解开一道难题，或是背诵出一首古诗，我都会感到无比的满足与自豪。

然而，成长并非一帆风顺。在追求梦想的路上，我也遇到了许多挫折与困难。面对考试的失利，我曾感到迷茫与沮丧；面对同学的误解，我也曾感到孤独与无助。但正是这些挫折，让我学会了坚强与勇敢，让我明白成长的过程就是不断战胜困难、超越自我的过程。

转眼间，我迎来了人生的盛夏。这个阶段，我如同一棵茁壮成长的树木，经历了更多的风雨与考验。

学业上的压力如影随形，每一次考试都像是一场没有硝烟的战争。我不仅要面对繁重的课业负担，还要应对激烈的竞争与压力。但正是这些挑战，激发了我内心深处的斗志与潜力。我开始更加注重学习方法与效率，努力提升自己的综合素质。

除了学业上的挑战，我还经历了许多人生的第一次。第一次离开家独立生活，第一次面对职场的竞争与挑战，第一次承担家庭的责任与义务……这些经历让我更加成熟与稳重，也让我更加珍惜与家人、朋友之间的情感纽带。

如今，我已步入人生的金秋时节。在这个阶段，我如同一个硕果累累的`果园，收获着成长的果实。

回首过去，我为自己所取得的成就感到自豪。无论是学业上的进步，还是职场上的成功，都是我辛勤付出的回报。更重要的是，我学会了如何与人相处、如何面对困难、如何珍惜当下。这些宝贵的经验将成为我未来人生道路上的宝贵财富。

然而，我也深知成长的道路永无止境。在未来的日子里，我将继续努力学习、不断进取，以更加饱满的热情和更加坚定的信念迎接人生的每一个挑战。我相信，只要我坚持不懈地追求梦想、勇往直前，就一定能够在人生的道路上书写出更加辉煌的篇章。

高三的三步曲作文 篇9

前几天，我和郑重、杨顿、张景瑞在操场上自由活动，由于一时想不到什么大家都喜欢的游戏，我们就一齐想一些新游戏。

我们想呀想呀，突然，张景瑞说：“不如我们玩“逗人”游戏吧!”我们想了想后，异口同声地说：“好!”游戏规则是：猜拳决定谁先玩，让先玩的人原地不动，不能笑，坚持60秒就算赢，如果笑了，就算输，剩下的人可以做一些可笑的肢体语言或可笑的话把被逗的`人逗笑。

第一个被逗的人是郑重，郑重这人非常容易笑，我们只是随便做了一些可笑的动作就把他给逗笑了，逗他可真是不费吹灰之力。

第二个是杨顿，他是一个脾气瞬间万变的人，我们费了好大的功夫，还没把他逗笑，这时，郑重装作醉汉打醉拳，嘴上还说：“再喝一杯!”杨顿这时才轻轻笑了笑。

接着，是张景瑞，他一向是一个乐天派的人，不过要把逗笑可不容易，我们在千方百计试过之后，还没把他逗笑，眼见的他就要赢了，我灵机一动，喊了一声：“拐了，拐了哦!”

喊完后，一看，不止张景瑞笑了，其他几个同学也都笑了。

到了最后一个我，我不慌不忙的站好，说了声：“开始吧。

他们三个拼了命的逗我，可我的脸上依旧“冷若冰霜”，就在这千钧一发的时刻，郑重说道：“你怕狗吗?”“不怕!”我有力地说，“忽悠。

他说，我差点笑出来……

一分钟到了，我坚持没笑，终于获得了冠军!这时，我看见操场上的同学都在笑声中游戏，我突然觉得校园是美好的，是温暖的，让我感到欢乐，也让我的伙伴们感到欢乐!

高三的三步曲作文 篇10

从呱呱落地到牙牙学语，从淘气顽皮到成熟懂事。时光飞逝十三个春秋我们经历过很多，有过失败、成功，也有过悲伤和感动。

曾经的无忧

穿上巴掌大的鞋子，背上小小的书包，那时我们天真烂漫满脸稚气。幼儿园的我们每天无忧无虑，孩子们之间没有竞争，回忆起来那是最幸福的时代。但在我们小小的心中早已种下了一颗种子——成长，我们在心中呼喊，我们要长大，我们要像大人一样自立，有时候我们甚至会为谁比谁年龄大而吵个不停，我们也会模仿哥哥姐姐在纸上画下一连串的“小蚯蚓”，却为此深感骄傲。我们会每天捧着老师剪的小红花跑来跑去。见到别人就炫耀几句，仿佛得到整个世界！在我心里，那是身边好像处处是彩虹，但现在，我会笑着对那时说：“再见，天真的我。”

后来的成长

终于，我们成为了小学生，还记得留过的第一次作业让我感觉，自己长大了。我们会像个画家精心完成作业，不让它有一点瑕疵，我们还收起顽皮，变得懂事。我们没有了小红花，但我们有了奖状，那是一种至高无上的荣耀。还记得一年级，我有幸成为了少先队员，当老师给我戴上红领巾时，我感到自己责任重大，要给他们做榜样。谁知那天我竟然没有带作业，于是红领巾被扣除，在随后的音乐课，老师让少先队员来唱国歌。当他们用惊奇的眼光看着我时，我再也忍不住泪水，呜咽起来……那是我的第一次失败。它也告诫我许多道理。我们在毕业那天撕掉了平日里视如珍宝的习卷，碎片与六年时间飞逝去了，回忆起来我们都会为自己干过的“傻事”而淡淡一笑。“再见，无忧的我。”我说。

如今的改变

步入初中，我们的竞争越来越激烈，成绩背后有多少努力和艰辛？老师的`教导和家长的期待。看他们春风满面的脸，我慢慢吧幼儿园的天真、小学的自信全忘记了，我变的失落、自卑、迷茫，连续的失败让我绝望……这时我的朋友拍拍我的肩膀对我说：“不要为一次两次的失败而悲伤，自信点，你忘了你成功的时刻了吗？”是啊，失败是不可避免的，一直沉浸在失败的悲伤中，哪儿还有动力去迎接下一次的挑战？我止住了哭泣，送给“现在”一个大大的笑脸。“准备好了吗？现在，我将不畏失败，勇于挑战！”

我们的日子为什么一去不复返呢？——是因为我们在成长，我们在挑战未来。青春便是我们挑战的筹码，所以我坚信：“长风波浪会有时，直挂云帆济沧海。”

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高三青春作文精选十篇

作文是培养学生语文表达能力思维能力和创新能力的一条有效途径，写作让我们更容易追寻和发现生活中的美好和奥妙。写作语言的训练和词汇的积累对学生来说是十分重要的，大家是否在寻找一些优秀的作文范文？希望此文能给您提供一些新的思路。

高三青春作文(篇1)

那些被答应率性的年代，叫做青春！青春，是一支悠扬的歌；青春，是一首欢快的曲；青春，又是一幅多彩的画……

青春，布满活力，布满快乐，也布满悲伤和泪水，我经常想，青春，到底是怎样的？青春这幅画是什么颜色的？

青春，是白色的。白色的青春恰如天上瑶池仙女的白纱裙，雪白锦绣，清纯飘逸，让人油然地想起婀娜的飞天佳姿，白得如雪，纯得一尘不染。在这样的色彩里，青春是一支悠扬的歌，唱出友爱和纯情，唱出人生的最强音。

青春，是黄色的。黄色的青春俨然如一地金灿灿的金子，烈光刺目耀眼，毫光四射，就连整个宇宙也因此变得更加明亮和辉煌。在黄色的世界里青春是一只坚实的夯，一把坚硬的锹，在夯打锹凿中变得愈加贵重和充实。

青春，是蓝色的。蓝色的青春恰似一潭幽深的潭水，它悄悄地立在喧闹的飞瀑之下，犹如一个巨大的摇篮，守护着飞瀑这个暴躁的孩子。面对孩子面前的悬崖峭壁，面对孩子脚下的万丈深渊，她没有呵护和溺爱，更没有泪水，只是用蜜意的目光和蓝色的胸襟凝视和接纳着孩子的澎湃与磨练。

青春，是橙色的。橙色的青春正如一个逐渐成熟的橙子，那橙色的生命高高地挂在枝头，升腾起一层淡淡的清辉。于是，有人说，那橙色的青春是一个锦绣的梦幻和憧憬。

青春，是绿色的。绿色的青春一如“村边和”的绿树，笔挺挺秀，虬枝苍劲，郁郁葱葱。轻风轻浮，细雨洗涤后，她便会微微带笑，脉脉含情，把锃亮的但愿和生气希望亮晶晶地缀满枝冠，让你不由得不探头去凝眸、追寻。

青春，是红色的。红色的青春宛如一团熊熊燃烧的火焰、一片浓浓秋日里的香山红叶。在红色的天幕下，青春是热情迸发的岩浆，是激情喷薄的日出，她不在乎别人是鄙夷仍是喝彩，她独一追求的，是燃烧！

青春，是靛色的……

青春，是紫色的……

青春，到底是什么颜色？白色，黄色，蓝色，橙色？仍是绿色，红色，靛色，紫色，所有这些都似乎是，然而，青春又好像不是其中的某一色彩。

我好像明白了，青春不是单一色，单一色即使再美也脱不掉单调的底子。而青春，是一个繁色会聚的同一体，一个布满诗情画意、希冀梦幻的百花园、万花筒！

让我们手握自己的画笔，蘸上五彩的颜料，绘画我们绚丽的青春，使我们的生命多一份色彩！

高三青春作文(篇2)

“青春是道明媚的忧伤!”这句简简单单的言语道出了我们的心声。的确，青春是无限美好的，但停留在那段美好岁月里的我们似乎并没有那么幸福，里面也包含了别人无法理解的痛苦和心酸。

在那段青春岁月里我们到底留下了什么?如果时间可以流转，穿过幽暗的岁月，我们仍将矗立在那个自由自在的年纪，洋溢着永不枯萎的笑脸。然而我们的青春年华却细数着自己的青春脚印，在寂寞空虚的时空里唱起了青春的挽歌。

我们的青春在未被理解的时光里匆匆走过，说快乐，其实是在悲伤时给自己找的借口;说悲伤，是在寂寞里流给别人看的眼泪，抓起笔歪歪斜斜的将青春写得太过迷茫与彷徨。青春在流浪，时间给了它微黄的记忆，岁月所承载的是苦涩的眼泪，我们将青春留给了岁月去书写。

如果我们将青春的故事写在手掌，不去流浪，不去迷茫，也许我们的青春将会釀制成一壶美酒，醉倒在老去的路上。亦或当青春远离的时候，我们开始变得彷徨不安。所以，对那些青春故事，应该多想它是段华丽的篇章。

青春是烦恼的第一个居所，我们却还要迎风飘摇。张望着破碎的脸庞，我们又开始了彷徨。有时站在淅淅沥沥没有一丝停歇的雨中有种莫名的释放，此时仿佛听到谁惆怅的`对自己说：雨停了，天晴了，我们去放风筝，去追回那片曾经开满鲜花的田地。于是，我埋头深沉的思量着——从我们开始追寻梦的那一刻起，一直追着它的脚步，一路而来，不再重返，就像清风不断的轻抚每一寸土地，让它的旅程留下了一段无痕的记忆。然而在那追逐的过程中难免会搁浅心酸，有时泪水在夜幕下，悄悄溅出水花。当浮云游过眼帘，是否能够把悲伤带走，远离是是非非，梦似乎还未来得及点燃，就看尽了繁花调零，流年的步伐是否能够稍栖片刻，停留瞬间?

深呼吸一下，听着许嵩的歌，散发着清静、悠扬的感觉，品味着他那一步步成长的故事，想象着自己有一天也能像他一样可以受人瞩目。在生命的奔跑中，一步一步走来都是坎坎坷坷，伴随着那时间的轮回，走过年华，走过青春，原来我已长大。流年如沙，人事易分，虚伪的演绎着不同角色，生存让人疲惫不堪，生活也渐渐变得奢侈，幸福似乎遥不可及。还有多少事未完成，还要花多少时间、多少努力才能够放下青春里扰人的思绪?

华灯初上，我们的青春在慢慢的老去，生活的另一番模样却让我们学不会坚强，只因将依靠抱得太紧太紧，将地久天长想象成另一种模样。放开手拥抱，却是孤单的飘扬，回头望时，是一排排流浪的青春。

高三青春作文(篇3)

“几个月黑暗下的苦工，一个月陽光下的歌唱”。用这句话来给高三生活作注解，的确是非常恰当的。比起以前的欢乐日子，高三的的确点黑暗。但是，这黑暗绝不是绝望的黑暗。高三的生活就是奋斗的生活，拼搏是高三的主旋律。

“沧海横流，方显英雄本色"。高三便是一个沧海横流的时期。十几年苦读的效果在此检验，未来生活的序幕在此拉开。给过去画上一个圆满的句号，给未来绘制一幅美好的蓝图。一切重要的抉择，尽在高三中。不苦读，不拼搏，辉煌从何而来？理想在哪实现？成功鄙视唾手可得，不付出艰辛的劳动，不洒下足够的汗水，成功之花不会向你开放。俗话说：吃得苦中苦，方位人上人。伪品的一个光明的未来，吃苦、拼搏必不可少。

有人说：十八岁，是个青春激昂的年龄，他应该是自由、奔放的年龄，应该张扬个性，尽显青春风采；而不应该把美好的时光禁锢在苦行生僧的高三生活。不错，高三的我们的确正是青春激昂的时候，可是苦读难道就彰显不出青春的风采？拼搏难道就不能诠释青春的含义吗？不是！青春应该是一个不畏挑战的时期，应该是一个坚韧不拔的时期，应该是一个知难而进的时期！挑灯夜战难道不是一种个性的张扬？

有人说，十八岁时一个走向成熟的年龄，高三的苦读只会让她变得迂腐、幼稚。这也不错，高三学生的却是个走向成熟的群体，可是苦读、拼搏会延缓这种成熟吗？恰恰相反，艰苦的学习生活磨练了我们的意志，枯燥的读写增长了我们的耐力，对知识的熟知造就了对未来的自信。短短一年的拼搏会让我们更迅速地走向成熟，经历了一年拼搏的我们能更好的面对充满竞争的社会。

不经历风雨，怎能见彩虹？同样，不经理拼搏、苦读，怎能得到辉煌的结果？记住，是雄鹰，就应搏击九天；是航船，就应乘风破浪；人在高三，就应拼搏奋斗！！！

高三青春作文(篇4)

随着20xx年的到来，00后，我们将迎来自己的成人仪式。曾几何时，80后、90后是青春莽撞的代名词。一瞬间，油腻大叔中年少女成了他们的自嘲。世俗的事情轮流着，古代的，现代的，来来回回的，一代又一代的进入了青春，一代又一代的告别了青春。但是，青春这种无形无价，无法储存，无法交易的东西，才是最有意义的花费？

理想是青春的舵。这个奇怪的社会孕育了丰富多彩的价值观。唯物主义，拜金主义，享乐主义，盗窃罪就像海啸一样。有些人在它的猛烈冲击下迷失了方向，贪图名利，一切为了自己的利益，没有任何底线。有了青春的理想，我们才能在生活的浪潮中驾驭航向，在金钱的诱惑面前站稳脚跟，在权力的威慑面前屹立不倒，穿透现实的迷雾，看到未来的灯塔。

实用主义是青春的风帆。忧郁和悲伤不是青春应有的颜色。面对现实生活中的种种不完美，务实的青春会燃烧自己，点亮阴暗的角落。在战争年代，无数有崇高理想的人，在时代召唤下挺身而出，用青春和热血把国家从危亡中拯救出来。试想，如果当时他们没有站起来，他们只是在暗暗哀悼。抱怨和叹息只会给青春蒙上阴影，务实的火种可以点燃的春火，照亮未来。

坚韧是青春的龙骨。船离不开龙骨，就像人离不开脊椎一样。坚韧的青年有容错和试错的资本。虽然不屈不挠，但却把失败变成了敲门砖。没有坚韧，青春只能是一个华丽的水晶杯，落地即碎；有了坚韧，青春可以成为一艘坚强的船，万一遇到挫折，它会变得更强大。

理想、务实、坚韧是青春的必备要素，是衡量青春价值的最佳标尺。其实这三个字可以概括为：自强不息。正如天堂的运动永远是蓬勃的，绅士也必须不断努力。如果人们想自力更生，他们可以永远年轻。

有些人，有了青春，就放下了波澜，做着死亡的梦；有些人虽然白发苍苍，却还在自己的领域孜孜不倦地学习。听到这个消息，晚上就可以死了。谁能说年龄是青春的唯一标志？

当我们年轻但浪费时间时，青春从我们身边飞驰而过。当我们因为青春不在而迷失的时候，青春只会留给我们一个坚定的背影。只有我们为理想脚踏实地的努力，即使经历坎坷，也绝不会放弃青春。因此，无论你是站在成人礼前，憧憬自己的成年生活，还是站在成年生活的十字路口，幻想着抓住青春的尾巴，还是已经步入暮年，后悔让邵轻易，请认真对待自己的人生，因为通往青春的'道路永远是自给自足的。

在强者的脚下伸展。

高三青春作文(篇5)

最唏嘘并感动的事情莫不如从前的好友多年没有联系，偶然得见，不是因为求你帮忙，而是单纯和你坐着聊聊天，初一一个和我一起打球的同学偶然在网上聊天的时候聊起了一些往事，说还记得我当时喜欢的那个姑娘。

转眼之间初中已经毕业，境遇与情绪换了一遍又一遍，我们更迭着自己的处境却始终忘不了第一次怦然心动的感觉。尽管有一些情愫，可是始终夹杂着友谊的味道。这是第一次让我感受到青春期这个神奇的时期，自己的激素体内发酵所产生的化学反应。

像很多青春题材的电影一样，一个普通的男生喜欢女生的故事，结果也大同小异，大同是因为没有走到一起，小异是始终没有开始。

还记得我唯一一部让我从头到尾看完青春题材的电影，男主角是一个少不更事的毛头小伙，喜欢一个穿着白颜色衣服，脸上总带着笑容的留着乌黑长发的女生，他有过唐突得让女主莫名其妙的表白，有过一段补习的岁月。青春就是这样每个人都能从作品中找到共鸣，但更多的是自己独一我记忆。

本来我和她是两条平行线，就像我们在两栋不同的教学楼里面上课一样，也许一辈子也不会认识，也许一辈子也不会说话，但所谓的份就是这样，我们相遇了。

一如每个青春期懵懂的小伙子，我的心里一直都像养了一只兔子，趴在窗户上看这个女生每天从这里走过。她走过以后，我又转向阳台，看她从教学楼楼梯上走下。我记住了白色帆布鞋…

踹踹不安的情绪延续了一周，我的耐心似乎也烧完了，受不了这样的独自的等待。我便火急火燎地跑到学校门口的文具店，从兜里摸出几张皱巴巴的纸币，跟老板要了一瓶矿泉水和一本精美装帧的信纸本。回来之后，我撕下一张纸，捋平以后，拔掉中性笔的笔盖，把笔盖夹在耳朵上，这节语文课，我打算写一篇美文。

时间过得很快，二十分钟以后，我好像只是七扭八歪地写了几个字，而一节课过去了，我什么都没有写，但是莫名其妙的开心。也许这就是青春吧，喜欢一个人，完全就是只要一个人的情愿，而不是两个人相投。

青春的悸动就是如此，来得快，去得也快。直到现在，每一个初夏的夜晚，我都喜欢呼吸这湿润干爽的空气，因为这种气息标记了我的那段时光，也标记了我第一次为一个喜欢的姑娘而做的很多傻事。

美好的过去，不曾凋零，它只是慢慢淡去，在那种青草的香气中，慢慢被记起。

高三青春作文(篇6)

现在是20xx年的6月2日，离高考还有五天。我的同学都在积极地备考，而我，在备考的同时，还想回顾一下我三年的高中生活。

人，只有在回首往事的时候，才发现时间是如此的匆匆。站在高三的尾巴上回望自己的高中生活，觉得这三年如同一瞬间似的被远远地抛在了身后，而我这些相伴苦读的同窗好友也将很快怀着各自的理想与抱负四散离去。但三年毕竟不等同于一瞬间。这三年里有多少欢乐与泪水，又有多少微笑与叹息！这三年的岁月风尘浸透着我们拼搏的汗水，印满了我们奋斗的足迹！

我们总是把大学想得很美很美，以为那里祥云缭绕、花雨缤纷，以为那里的一切都充满了诗情画意，没有烦恼，没有忧愁，只有无边无际的自由和欢乐。

我们的各种资料和练习总是很多很多，一本一本整齐地排列着，如森林般昂然矗立在课桌上，无情地占据着我们的日月星辰，即使外面阳光灿烂，我们也必须在教室里苦苦鏖战。

我们的书包总是很沉很沉，我们的假期总是很短很短。但我们从不叹息，从不埋怨。因为我们知道：只有沉重的跋涉，才能到达光辉的顶点；一分耕耘，一分收获；只有劳动的艰辛，才能带来收获的甜美。三年来，我们都很喜欢冰心的一首小诗：成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。

当然，有时收获与付出并不成正比，不过这只是暂时的。记得刚进高中时，坐我后面的是一位学习很刻苦的女孩子，但连续几次考试她都考得不理想。面对失败，她毫不气馁，依然抓紧一分一秒的时间刻苦学习。有一回我问她：如果你奋斗了三年，但最终的高考仍不能使你成功，你会为这三年的艰辛付出而后悔吗？她的回答很坚决：不！我不会后悔。虽然努力了未必成功，但为了成功我必须努力。接着，她顿了一顿，很沉静地说：我相信——天道酬勤！

高中有三年的时间。三年，在历史的长河中不过是短短的一瞬，但对我们而言，这三年却是一段不同寻常的人生中转站，它在很大程度上决定了我们一生的方向。因此，我们无比珍惜这三年的时光。人生能有几回搏？这三年就应当是奋力拼搏的三年，为了不辜负父母的殷切期望，为了不违背老师谆谆的教诲，也为了找到自己所想要的那一点点辉煌的感觉。只有这样，青春的生命才会变得丰厚而不至于单薄，变得绚丽而不至于苍白。

高三青春作文(篇7)

什么是青春的主题?是各种放开的笑声?是奋笔疾书的努力?还是想一往如常般的沉寂。我似乎从来都没有听到青春的呼唤，仿佛我的青春已经在我的不经意间溜走。

我的青春像是一份被我避开的迷茫，我沉浸在学习和运动还有游戏中，就这样我还未曾体会他，就已经进入了下一个阶段了。每天对着课本，若有所味把玩着书上的每一处知识点，仿佛透过这些记载我能看到一个与众不同的存在，可是这种体会却有自身的一种绝对的合理性，我无法去违抗，只能去不断地欣赏这一点美妙。窗外的树枝随风去了，我心中的思绪也向着天外走了，我想去看到宇宙的浩瀚，看见行星运转时，相互之间的轨迹。当从宇宙爆炸起源开始，这个世界便开始了自己的成长，冥冥之中的无法阻挡，总是让我心驰神往。即使是最微小的变化，也让我仿佛看到了一处处美妙的合理的数字。理科的确定性，让我越来越离开我的周围，因为我对他们毫无所知。每个人都会去生活在一个世界，而我的总是不喜欢被别人打扰。

我抵挡不住时间要带走的我的青春，有时会游荡在各种回忆里，有时会变得不知所措，心中的失落就像是一种得不到的触摸。珍惜青春，珍惜曾经美好的自己，别让时间留下不完美的划痕，那一天我们还在试着去打破一份隔膜，那一天我们还想着能得到更多，那一天我们还在努力去看到明天。当那一天离开的时候，我们变老了，我们又多了一层失去的体会。需要珍惜的是自己和别人在一起的青春。

高三青春作文(篇8)

或许我们都知道，也曾说过“不忘初心，方得始终”这一句话，但却总忘了背后还有一句“初心易得，始终难守”。

说起初心，好像我们都将它忘却于背后，刚开始的信誓旦旦，过后的随遇而安。

曾回头想一想我的初心，却发现它早以离我几千万尺般远，遥不可及。看着梦想的一步一步远离，却也毫无任何办法将其挽留住，总想着不忘初心，却也敌不过“懒”的阻碍，无时不刻都在做着徒劳无功的事，过着随遇而安的生活，一天复一天，一年复一年，豪无改变。

看着人家的演讲，坐在观众席的最后，深思着想着自己的初心，却也像只是表面，一心二用着，一边要将防止观众席中的观众的谈话音度，以防影响选手的正常发挥，一边却在沉默中深思，考虑自己要如何尽快的投进大学这个人称小社会的群体中，更好的去与他人交流，相处，更好的完善自己的不足之处。

一天晚上的思考，想做一个怎样怎样的人，却也伴着起床的号鸣声而消失的无影无踪，遗失在时间的裂缝里，找不到，也摸不着。

此时敲着键盘的自己正在思考着这篇文章将如何继续编写下去，看着“不忘初心，青春不迷茫”的标题，想着自己的初心，清楚自己的初心，却从未真正的行动过，只是一时的兴起，便三分热度的执行，但兴趣却异常的广泛，却没一样精通。

喜爱着吉他，想着来到学校后要怎样怎样的练习，成为一个像哪个吉他手般怎样怎样的演出，走在路上都有时幻想着手上拿着一把吉他弹着，也把吉他带来了学校，却弹来弹去都是那几首，没别的，一时弹练习小半会便将吉他放下，加入了社团，转眼间一个学期将来到，却也一次也没去过。喜爱着羽毛球，一心想去打比赛，想着自己能怎样能怎样，到了学校才知道人外有人，天外有天，原来自己还远远排不上。喜爱着写作投稿，却来到了学校接近一学期，却也没写过几篇好文进行投稿，甚至此时敲于键盘的文章也是过几天后的今晚将于编写。

初心易得，始终却难守。每一次的“想”却在起床的号鸣声中消失不见，没有行动过，一天复一天，一年复一年。

由于时间问题，便潦草结束。最后，希望我们这一群小伙伴们在坚持自己梦想的路上不忘初心，不迷茫，取得始终!

高三青春作文(篇9)

悄悄地，一个似乎天真、无暇的时段已经悄然离去，就像有一天，突然发现，我不再属于儿童节，也没有任何预兆，我仿佛是顺理成章的就迈进了青春的生活，青春?这个让我有些懵懂的词，当我第一次和爸爸妈妈聊到这个词的时候，他们脸上似乎浮现出一种我没见过的笑容，就像阴雨连绵的春天看见许久未见的阳光，于是我总是迫不及待的想要长大。

从小到大我最喜欢的就是过生日，因为可以长大，为什么我那么想要长大呢，因为每次我想做什么事情的时候，他们总会说：“等你长大就可以了”。于是我总想着快点长大吧。有时我也会偷偷穿上妈妈的高跟鞋，用上妈妈的化妆品，以为那样我就长的像一个大人了。或许在大人们的眼里那种行为很幼稚，但是我想说的是，那是我的一种宣誓，虽然或许有点可笑，但是我就是想告诉他们我不再是孩子了。

青春是什么?

当作业堆在我边上的时候，当妈妈发出十万伏特的怒吼时，他是一种涩味，一种无可奈何又无法挣脱的宿命。

青春是什么?

当失败到来的时候，哭着对自己说下次一定可以。眼泪的苦，默默地咽了下去，于是暗暗下定的决心……

渐渐地我似乎看到了一丝青春的轮廓。

青春的我们其实很幸福，我的每一次失败都是在为下一次的成功蓄力，每一次的成功都一定会有掌声。深夜挑灯夜战的时候，或许拉开窗帘，见到对面窗户里的另一盏灯和我一样亮起的时候，我知道，许多人与我同行，我并不孤独。偶尔比较糟糕的我，被老师训斥了一顿后，又会被叫住，被晓之以理动之以情，我知道我不曾被放弃。当我有那么一点点进步的时候，父母们恨不得敲锣打鼓，同时当我有那么一点点状态不佳时，他们的碎碎念，也会如期而至。但我更害怕的或许还是他们不理我，不管我。

青春就是这样的，不一定每时每刻都是正能量满满，但是我们不就是这样长大的吗，谁的成长没有些跌跌撞撞呢?但是或许正因为如此，我们变的更加的坚强，我们叛逆但我们充满正义，我们傲娇但是我们有时更清楚自己需要的是什么。我们胆怯，但是有时我们更有直面一切的勇气。

请记得自己努力的样子，愿我们有一个无悔的青春。

高三青春作文(篇10)

有些同学经常反问自己：人生，有多少青春可以挥霍，又有多少个三年可以浪费？我想拿这句话与高三的学子们共勉，既为高三，也为青春。

最近，常常听到身边三两好友感叹：这三年，怎么过得这么快！我想很多人都得有这种感觉。从高一的军训到不久前的百日誓师，走着走着，三年就要走完。从高一的话剧《雷雨》到如今的《茶馆》，看着看着，话剧演了三年。从最初抱怨那无趣的跑操，怨着怨着，怨了三年。当我们回过头来，看看这一路上的自己，也许嘴角上扬，也许低头沉默。但总有那么一段记忆如刚经历般触动我们的心。

没有谁能够十分自豪地说：这三年，一切都如我所愿。因为我们都是有梦的人，都在计划着自己要涉足的那场旅行。我们需要独自去准备地图，筹集经费，收拾行李箱，再奢侈一点，携一台高档单反。问问自己，没有足够的资本，如何来一场说走就走的旅行？我们用三年的时间去策划那场任性，而又有多少人已经提前透支了那不合时宜的任性。

老何（我们的级部主任）在一次升旗仪式讲话中说：青春，不是用来任性的。但我想这话不全对。我会把它改成：青春，不全是用来任性的。

既然是青春，任性就在所难免的`。它是一种脾气，青春中顺带的脾气。自然，有点小脾气谁也无法完全克制，但值得强调的是，青春不是任性的资本，我们不能由着个性任性地做自己。毕竟，我们该牢记：别让你的任性搅乱了青春的节奏，别被你的任性遮住了该有的历练。因为，我们在高三。

可是，当青春和高三有了交集，也许我们真的无法权衡哪一方更重要，但我想说，到此为止，青春里的那些蠢蠢欲动，先收起来，好吗？总觉得，只有最初的才是最美好的，而我们真的不必匆忙地在春天去做秋天才能做的事情。要知道，我们现在积下的沉默是为了让以后的自己更优秀。即使现在失去一些东西，也不必担心，因为它们都会以另一种方式回来。请不要矫情地放大那微不足道的伤口，其实没有必要。

青春与高三，终会渐行渐远，我们该做的是不留遗憾，是给自己一个即便不完美也要问心无愧的答案。如果你依然不知哪里是你的起点，请闭上眼睛，和自己谈谈。

高三备考主题班会题目(合集十篇)

在平平淡淡的学习中，大家都经常接触主题班会吧？主题班会必须有明确的教育目的，自始至终贯穿，渗透着极强的教育性。那么，主题班会都有哪些类型的呢？以下是小编整理的高三主题班会教案，希望对大家有所帮助。

高三备考主题班会题目 篇1

班会目的：介绍感受大学生活，带动学生早做目标，一鼓作气，增加斗志。

主要内容：

1、自我介绍，来自华南师范大学，大学生活是每一位学生向往的。对此，很多人还抱着一个怀疑的态度。在这里，向大家展示一下真正的大学是什么样子的。

打开《大学》ppt，同时播放音乐《journal》。向学生展示一些关于大学生活的图片，同时讲解。图片分为三个部分，第一部分为广东各所名校的大门以及校训，第二部分为大学，如华南师范大学里的学习场所，如图书馆等。第三部分为学校里的文娱活动照片。并逐一讲解这些活动。

2、向学生们讲解大学里的大概情况，包括课程安排，娱乐活动，考试安排等等。

3、投影显示问题：你希望进入这样的学校吗?你的梦想是什么?实现梦想的阻力是什么?

4、请同学自由上台回答问题。应该主要回答梦想是大学，或者以大学为基础。梦想的阻力是现实与理想的差距。

老师：大家都知道读书不是唯一的路，但是他是一条成功率比较高的一条路。有很多的梦想，都是基于这条路上的，这个坎如果你们迈过去了，未来就会是一片坦途。同学们现在正值青春好年华。是有资本奋斗的年龄。但是现在很多人都不懂的奋斗，在这里，老师希望大家能够看一看短片里的主人公是怎么奋斗的。

播放视频《潘婷励志广告》

老师：在这个短片里，我们能够看到很多自己的影子。小女孩虽然天生残疾，她遇到诸多阻力。有来自自己的，和来自他人的。短片里面的'处处与女孩作对的同学。其实就相当于你们生活中的困难，女孩不管被打倒了多少次，她从努力的过程中找到了属于自己的世界。最终站上舞台，勇敢的展示真正的自我，最终获得了大众的认可。这是一个多么感人的故事。

关于奋斗，关于人生的意义，这里还有一个视频

播放视频《俞敏洪一分钟励志视频》

老师：讲的多好啊，俞敏洪老师呈现出了两种截然不同的人生。一种是选择逃避，另一种则是选择勇往直前，最后他们的结果，也会是截然不同的。逃避者永远见不到阳光，是多可怕的一件事情。正所谓天道酬勤，只要你多流一滴汗水，等到收获的季节，你一定会收获更多!

此外，老师还给大家提一其他些意见。

ppt展示：

1、保持锻炼保证好的身体。身体是革命的本钱，身体就是人生的1，财富，事业，爱情，等等都是1后面的0，如果没有了1，后面再多的东西也是白费。所以同学们平时要注意身体的锻炼，不要考试的时候跑医务室，会影响到学习与复习。要保证每个礼拜至少锻炼两次。

2、多学多问，有针对性的学习我们现在已经处于高三这个关键的时刻，已经剩下不多的时间，所以同学们复习的时候应该具有很强的针对性，最好是根据高考大纲进行复习。每一个必考点，要吃透拿稳，我们不求超长发挥，只求稳定拿到不应该丢掉的分数。

3、保持课余兴趣生活就像一盘菜，兴趣爱好就是生活的调味剂，稍微加一些，整盘菜就会变得好吃很多了。不过不用放太多，放多了就咸了，不好吃了。所以，我们在学习生活当中，也要抽空一些兴趣爱好，在学习累了的时候，他是我们的心理寄托，把它当成为我们放松的一种有效途径。

4、保持良好的人际关系在内靠家人，出外靠朋友，良好的人际关系，虽然不能马上体现出作用来，但是，在你们最需要帮助的时候，能够站出来为你出头的往往都是朋友，而且朋友也是一个倾述的好对象，有些事，不好跟家人说，不好跟老师说，怎么办，跟自己信任的好朋友说吧。

5、学会发泄提问：同学们平时有没有办法发泄心理的烦闷与委屈呢?

同学们自己回答，老师给予一定的评价。

老师：发泄的方法有很多种，最长用的是倾述法，运动法，与单人法。

倾述法是与他人倾述自己的苦闷，运动也是一种好办法，让自己满身大汗筋疲力尽，最后好好的睡一觉，说不定会感觉好很多。最后是单人法，就是找一个没有人的地方，做任何自己想做的动作，说任何想说的话，当然是对着墙壁，发泄完之后，就可以回到正常学习生活中来了，不用花费任何成本，但是自己会觉得好受了很多。

老师：同学们，你们有信心办到刚才老师提到的几点吗?

更多的学习方法，我认为应该多咨询老师，老师经历了很多次高考，肯定对学习方法有着深刻的理解。

播放歌曲《明天会更好》

最后，我希望在一年之后，大家能够实现屏幕上面的目标。

PPT显示：祝各位同学高考成功，金榜题名，衣锦还乡!

谢谢大家!

高三备考主题班会题目 篇2

【教学要点】

1、依据教学大纲，了解《考试说明》对此项考查的要求。

2、通过分析高考试题，寻求规律，掌握考查的重点。

3、加强备考方法的指导，强化基础训练。

【教学方法】

讲练结合，注重积累。

【课时安排】

五课时

【教学过程和步骤】

一、导入：

“识记现代汉字的字形”，能力层次为A，属基本能力。汉字字形这一考点从1992年至今每年必考，就是在2002年试卷结构作了很大的调整的情况下，重现率仍为100%。

二、看“高考例题大观”，把握命题趋势

（1）命题主要内容逐渐集中于错别字（特别是常用字中的错别字）的考查；

（2）命题的形式大都是单项选择题；

（3）由与字音、字义考查结合出题逐渐演变为字形考查单独命题；

（4）考查难度，最初是让考生选出没有错别字的一组，后来演变为选择有错别字的一组，从2000年开始，均为这种题型。

（5）考查的重点主要集中在别字上。1992—2002年高考的“字形”考题共出现42个错例，其错误类型归纳如下：（投影）

类型数量错例

音近字12川（穿）流不息仗义执（直）言重叠（迭）鸠占鹊巢（雀）委曲（屈）求全人才荟（汇）

萃人情世（事）故一筹（愁）莫展百战不殆（怠）没（莫）齿不忘融会（汇）贯通随声附和（合）形近字2戊戌（戍）杳（沓）无音信

音、形相近字27眼花缭（缭）乱稗（裨）官野史精神矍（钁）铄国籍（藉）插科打诨（浑）掂（惦）量针砭（贬）时弊贪赃（脏）枉法脱颖（颍）而出不胫（径）而走纷至沓（踏）来积毁销（消）骨冷漠（寞）痉挛（孪）偏僻（辟）孽（蘖）根祸种气冲霄（宵）汉扑朔（溯）迷离娇生惯（贯）养惨绝人寰（圜）装幀（祯）气概（慨）凋敝（蔽）责无旁贷（代）一张一弛（驰）味同嚼蜡（腊）束之高阁（搁）配对字1虚无缥缈（渺）

三、根据高考特点，明确复习重点

汉字的字形考查内容主要包括正确把握字形、不写错别字和工整书写两个方面。高考的考查重点多为音近字、形近字和音、形相近字。写规范的汉字，是语言运用的基本功，高考除了第一大题考识记汉字字形外，在作文中汉字的规范书写也是一个标准。

四、探究出现错别字的原因

汉字的构造是汉字的基础。我国古代有“六书”的说法，指出汉字的构字的方式有象形、指事、会意、形声、转注和假借六种。转注和假借严格说来，不属于造字法，而是一种用字方法。在汉字中最基本的造字法是象形、指事、会意和形声四种。掌握汉字的构造对正确的书写汉字，消灭错别字有很大的帮助。在识记现代汉字的字形时，要特别注意汉字的笔画、笔顺和部首。如：“臣”字是六画，“凸”、“凹”都是五画，“鼎”是十二画。

出现错别字的原因：绝大多数多是由于缺乏一丝不苟的态度，以致形成多笔、少笔、改笔、替换而致错的。

错字主要错在增、减笔画上：

不应增加

一点的字：庄纸荒浇含步染贪

一横的字：易策惕壶县昨考

一竖的字：喉统叔假贼

一撇的字：武展序畏预幻丧

不应减少

一点的字：诉添初省蔑梁

一横的字：束拜气盼承慎威

一撇的字：或幼矛究戒柳

出现别字的主要原因有：①形近致错，②音近易误，③形、音相近致别，④随意简化字致别，⑤意义相近而致别。

①形近致错。如“病入膏肓”别为“病入膏盲”；“为虎作伥”别为“为虎作怅”；“暴戾恣睢”别为“暴戾恣骓”。

[练习1]改正下列短语中的错别字：

中流抵柱飞扬拔扈民生凋敞精神焕散张驰有度工程峻工

②音近易误。如“振奋”别为“振愤”；“迫不及待”别为“迫不急待”；“英雄辈出”别为“英雄倍出”

[练习2]改正下列短语中的错别字：

世外桃园不可诗意残无人道搬门弄斧墨守陈规纠纠武夫

③形、音相近致别。如“虎视眈眈”的“眈”别为“耽”；“心灰意冷”的“灰”别为“恢”；“肆无忌惮”的“惮”别为“弹”。

[练习3]改正下列短语中的错别字：

明辩是非言简意垓规规距距豪迈气慨龙盘虎据滥芋充数

④随意简化字致别。如“蓝天白云”的“蓝”别为“兰”；“入不敷出”的“敷”别为“付”；“惨绝人寰”的“寰”别为“环”。

[练习4]改正下列短语中的错别字：

褒贬时敝面面具到书写了草混肴乾坤史无前列免强答应

⑤意义相近而致别。如“清澈见底”的`“澈”别为“彻”；“浪费金钱”的“费”别为“废”；“漠不关心”的“漠”别为“寞”。

[练习5]改正下列各短语中的错别字：

巧装打扮一口同声前倨后躬梳装穿戴歪风斜气出奇致胜

五、介绍“识记现代汉字的字形”考点落实的技巧

（一）音辨法即通过朗读该词，发现词中字的书写错误。

例如：（1）缀学[“辍学”的“辍”音，“缀”音]

（2）惦量[“掂量”的“掂”音，“惦”音]

（3）无耻滥言[“无耻谰言”的“谰”音，“滥”音]

（4）赎于职守[“渎于职守”的“渎”音，“赎”音]

（5）切腹之痛[“切肤之痛”的“肤”音，“腹”音]

（二）形辨法在我国汉字中，形声字占80%以上，其形旁为我们领悟词义辨析字形提供了有利条件。例如：（1）眼花潦乱[“缭”是指丝织品的缠绕]

（2）插科打诨[“诨”跟言语有关]

（3）国藉[“籍”古代书写常用竹简]

（4）寒喧[“暄”跟太阳有关]

（5）风弛电掣[“驰”快跑（多指车马）]

（三）义辨法即通过掌握、分析词语的意义来辨析字的书写是否正确。俗话说“字不离词、词不离句、句不离篇”。在理解词语含义的基础上去掌握字形，更不易出错。

例如：（1）一愁莫展[“筹”本义是指“竹木或象牙等制成的小棍儿或小片儿，主要是用来计数或作为领取物品的凭证”。引申为“计策”“办法”，“一筹莫展”即一个办法也想不出。]

（2）不径而走[“胫”是“小腿”，“不胫而走”指没有腿却能跑，形容传布迅速。]

（3）针贬时弊[“砭”是指古代治病的石头针，“针砭”比喻发现或指出错误。]

（4）誓不两立[“势”是指情势。]

（5）功亏一匮[“篑”是盛土的筐。]

（四）结构辨析法即借助词语（特别是成语）语法结构、词义对应来判断字形书写是否正确。

例如：（1）人情事故[“事”应改为“世”，因为“情”“故”对应，“人”“世”对应，意思是为人处世的道理。]

（2）惹事生非[“事”应改为“是”，因为“惹”“生”对应，“是”“非”对应（没有“事”“非”对应的）]

（3）嘻笑怒骂[“嘻”应改为“嬉”，我们可看出“笑”“怒”“骂”均为动词，从词语的结构对应的角度可判断前边不应该是可作叹词或象声词的“嘻”，而应该是可作动词的“嬉”。]

（4）仗义直言[“直”应该为“执”，这个成语由两个动宾短语“仗义”和“执言”组成，而不是由一个动宾短语“仗义”、一个偏正短语“直言”组成。]

当然，要做到正确书写汉字，仅靠上述方法还不能彻底解决问题，关键在于平时应注意落实，积极向课本学习，向课外阅读中学习，向社会学习，向字典学习，建立错字摘记本，养成规范书写的习惯。日积月累，灵活运用这些方法，这样才不会对高考的字形考查题“望题兴叹”。

六、引导学生熟记“易混字辨析”、“易错易混的字”和“第一批异形词整理表”

七、强化训练

（一）课堂迁移练习：

1.下列没有错别字的一项是：

A、别看他俩在一起有说有笑，其实是貌和神离。

B、你们都迫不急待地想知道，究竟是谁能赢得最后的胜利。

C、这哥儿俩，一个标新立异，一个循规蹈矩，差别太大了。

高三备考主题班会题目 篇3

【教学目的】

通过励志主题班会课，帮助同学们正确认识面临高考带来的各种压力。用授课者的亲身经历和一些名人励志成才的故事激励启发他们，让他们树立正确的学习态度，培养健康的应试心态。

【教学内容】

一、简单介绍中学生高三时期情绪的变化起伏表现的症状，通过与学生之间的互动，分享高考减压、放松身心的方法(15分钟)。

二、小组讨论环节，通过展示两段话，让学生用角色转变的观点看待学习问题，融入学生与家长之间的情感，理解家长的用心良苦，调整面对家庭压力的态度。并且授课者结合自身经厉拉近教学距离，劝勉学生(15分钟)。

三、每位同学写上自己的角色定位明确初期目标，教师用心理暗示法激励同学为未来梦想的实现做好准备，从现在做起，从点滴做起(5分钟)。

【教学重点难点】

1、让学生正确认识压力、调整面对压力的心态。

2、通过与学生心灵上的交流沟通，一起探讨高三学生面临压力时有效的释放压力的方法。

3、激励学生有计划地学习，快乐地学习。

【教学方法】

一、讲授法;

二、案例分析法;

三、故事交流法;

四、心理暗示法。

【教学课时】

一课时(40分钟)

【教学设计】

一、导入环节

(简单自我介绍)

同学们，这一节课将打破以往师生的固定教学模式。在短短的四十分钟里，我们抛开老师的身份，充当你们的朋友、知己，一起分享我们成长道路上高三这个绚丽时期的故事。下面，我们将通过一个简单的游戏，调动大家的积极性，活跃课堂氛围。

二、讲授环节

(一)初步发掘压力(教师)

每个人会经历的一个重要人生阶段，每个学生应该经历的一个重要的学习阶段，就是你们现在处于的高三时期。说起高三，相信很多人经历过的人都会认为那是一个充满汗水、充满艰辛、充满躁动，同时，也充满激情和欢笑的时光。无论是高中还是落榜，认真经历过这个时期的人，一般都会把这一年的所有点滴归于美好的回忆。而正在经厉高三的人，却还未认识到这个阶段对于你来说意味着什么，或许是比高一、二更加痛苦，更加令人窒息的阶段。但是，我们这些经历过的人却想对你们说，高三，绝对不是几本练习册、几门考试，也不是最终的高考就能说尽的。无论你的战绩如何，只要你跨过这个阶段，人生便到达了一个全新的境界，如获得新生一样淡泊和清新。

清楚了高三不同于前面九年学习的阶段后，我们一起讨论一些高三人必会出现的一些典型的症状，以及应对这些症状的个人调节方法。

首先，我们从宏观的角度看待步入高三时期同学的变化。大多数同学步入高三都会由于学习环境的变化带来压力，产生焦虑情绪，焦虑状态也有轻重之分。有些同学会因为高三到来而显得比较惶恐，在高二的暑假就已经开始出现心烦意乱，不知所措的心理紧张和压迫。对于容易出现焦虑的同学来说，找到压力的根源后，最好的办法便是充实自己的时间，利用知识武装自己。不断吸入未掌握的`知识，人的心理就会产生满足感，焦虑也就会随之较少。而有些人知道自己焦虑，却也不知道如何消除焦虑，或者采取比较消极的逃避的方法，如经常看电视、上网、外出游玩等，这些同学不是不喜欢学习，而是不知道如何下手。对于这类情形，建议同学设定一份实际的学习计划，要求自己每天做什么、做多少，把规律形成一种优良的习惯。也有部分同学只是存在很轻微的焦虑，这类同学往往能把外在的压力转换为学习上的动力。

(二)与学生之间的互动

那么，我们现在讨论下刚刚步入高三的你们，能否感觉到自己心智和情感上以及外部环境的微妙变化呢，例如睡眠时间、学习态度、周边环境、家长老师?(提问同学)

(三)引导学生正确认识高三压力的表现

高考压力来自几方面：

1.对高考信心不足;

2. 担心考不好使父母失望;

3. 害怕考不出平时水平来;

4. 害怕考不上自己理想的大学。

具体表现以下一些状态：

心理方面：

1.注意力难以集中。

比如心慌意乱，心思分散，老是走神，想的事情太多，注意力难以集中。

2. 强迫现象。

不该想的总想，不该做的总做，明知没必要，但控制不住，心里挺难受的。如有的同学做好作业后进行很多次的检查，有的同学睡觉总是怕睡过了头等等。

3. 敌对。

敌对其实就是逆反心理的一种极度表现，如课堂上老师说东他偏要往西;老师交代的练习不去做，自己却另外找参考书来做。还有的同学做作业时摔书本，在桌椅上乱写等等。

4. 人际关系敏感。

主要表现是：不能正确处理个人与社会的相互关系，与人相处时有着较强的戒备、怀疑和嫉妒心理，与同学和老师关系紧张。

5. 抑郁、焦虑。

抑郁、焦虑以情绪低落为主要特征，有以下不同的表现：

①抑郁情绪程度不同，可从轻度心境不佳到忧伤、悲观。时常感到心情沉重，高兴不起来，郁郁寡欢，度日如年，痛苦难熬，不能自拔。也有些同学会出现焦虑、易激动、紧张不安。

②丧失兴趣是抑郁常见表现之一。丧失对以往生活、学习的热忱和乐趣，对任何事都兴趣索然，体验不到学习的乐趣。

③精力丧失，疲乏无力。常用“精神崩溃”、“泄气的皮球”来描述自己的状况。

④自我评价过低：往往过分贬低自己的能力;还有强烈的自责、内疚、无用感、无价值感、无助感的心境。

⑤呈显著、持续、普遍抑郁状态，注意力困难、记忆力减退、脑子迟钝、思路闭塞、行动迟缓，但有些人则表现为不安、焦虑、紧张和激越。

6. 情绪不稳定。

忽喜忽悲，有时候觉得阳光明媚、生机勃勃，可时不时又觉得无精打采、颓废沮丧。在模拟考试中，好多同学成绩波动很大，其中一个关键的原因就是情绪不稳定。

生理方面：

1.食欲不振;

2. 睡眠不好，甚至失眠;

3. 唇焦舌燥;

4. 心跳加快，血压升高;

5. 疲惫不堪;

6. 神经衰弱。

如何看待这些问题?抱什么态度呢?是回避问题还是积极面对?其实，有这些问题是正常的。在这个世界上大约只有两种人不会有心理问题，那就是“圣人”和“傻子”。我们既不是“圣人”也不是“傻子”，所以我们有自己的喜怒哀乐。平常人都会有心理问题，何况是我们面临着高考的考生呢!

(四)引导学生正确对待压力

做好自我减压

1. 以积极的态度去对待考试，相信自己一定能够考出好成绩。

态度决定一切!心理的高度就是生活的高度，生活的高度就是人生的高度，人生要有所追求。高考是你人生的一个步骤，通过它，你可以走向人生的辉煌之旅，可以实现你的人生梦想。这是一个人的追求，为实现人生梦想而奋斗，那是多么快乐的事情!

2. 把考试看成是一种挑战，会激发自己进入状态。作为一个人就是要勇于迎接挑战，挑战自己，去做压力稍大，有一定难度的事情，可以磨砺自己的意志，增强自己的能力。把考试看成是一种机会，以一种珍惜的心情对待。

3. 人生能有几回搏，青春易逝，年华易老，我们不能“白头方悔读书迟”，我们一定要珍惜现在，珍惜每一分一秒的时间，以自己不懈的努力去换取明天的成功。

正确对待外来压力

家庭和社会对考生、考试的过分关注，都会使考生产生心理压力。考生如能正确地对待外来的压力，有助于自己轻装上阵。

考试是考生自己的事情，别人的意见、想法正确的就接受，反之就由它去。别人尽管出于好心，但意见未必正确，也没必要成为自己的心理负担。

充满信心，优化情绪

1.增强学习实力。

考试信心是建立在考试实力基础之上的。因此，加强复习，提高实力是强化信心的重要措施。

2. 高考目标期待要适当。

考生要根据自己平时的学习实力和自己心态的情况，实事求是地确定自己的高考目标。如果目标太高，就会为难以达到目标而增加考试焦虑;如果目标定位太低，又会影响潜能的发挥。

3. 不要迷信。

比如有同学在打饭时碗掉到地上摔碎了，就会认为今年肯定考不好，没希望了。更有的同学和家长去找算命先生占卦相面。这些迷信行为会给自己带来不良情绪。

4.不要攀比。

大家的起点不一样，基础不一样，不能一概而论。有的考生盲目地与比自己学习实力强的考生攀比，这样会挫伤自己的信心。你不用管别人考多少分，你只要考出自己的水平，不辜负自己的努力就行了。

5. 多做基础性题。

目前高考所考的大多都是一些基础题，做一些自己力所能及的题目，有利于增强自己的学习信心。

6. 运用积极的自我暗示。

自我暗示具有惊人的力量。考生在高考复习过程中和在考场上，都可根据自己当时的心态进行积极的自我暗示。当情绪过于紧张时可默念“放松、放松、放松”，当心情烦躁时可默念“平静、平静、平静”，当心灰意懒时可默念“我行、我行、我行”。

7. 学会微笑。

爽朗的笑，欢快的笑是心理健康的标志。笑是人的情绪处于最佳状态的表现。笑能使人产生信心和力量，把微笑视为生活的一个重要组成部分。

8. 昂首挺胸走路。

人的姿势与步伐和人的内心体验有着密切的关系，人在充满信心的时候，走起路来昂首挺胸，步伐坚强有力，速度也稍快。走路挺胸抬头，步伐坚强有力，以培养自己的信心。

9. 多和同学、老师、家长交流。

(1) 释放心情，不要把苦恼憋在心里。

(2) 和别人交流、沟通，把自己的心事说出来，在交流中能增强自己的信心。

(3) 看看过去的考生有关高考经验教训的文章和书籍。

(4) 进行自我交流。想想过去自己遭受挫折时是怎么度过的，你怎么从没有信心变成有信心的。

(5) 听听音乐。听音乐，尤其是轻音乐有助于调整人的紧张情绪。

三、转换角色，小组讨论

说明：

给出两组对话，以四个人为一组，两个同学充当家长的角色，两个同学充当学生的角色。让学生分别以孩子的角度和家长的角度来看待问题。

讨论：

(一)面临高三的学生希望家长说什么样鼓励的话语;

(二)家长对孩子寄予期望的表现;

注：充分融入角色，听听学生的心声;体谅家长的心情。

四、憧憬未来

课前给每位同学发一张纸条，写下自己的目标。与学生一起分享美丽的梦想。并且用心理激励法激励学生为实现梦想而从现在开始努力奋斗。将学生的贴到愿望板上，时刻惊醒。

五、结束课程

高三备考主题班会题目 篇4

班会目的：

1.使学生认识到生活的不易，并能以正确态度面对人生的挫折。

2.使同学们明白，理想的实现是要付出很大的努力的。

3.使同学们敢于面对自我的不足，并主动寻求帮助，到达理想彼岸。

4、鼓舞全班同学的志气，全力以赴，争取明年高考的胜利。

二、班会形式

游戏，发言，师生交流，生生交流

三、主持人

班级主要班干

四、班会地点

班级教室,多媒体辅助

五、班会流程

回忆童年梦想

玫瑰是幸福的象征，谁都想摘取这朵幸福之花，然而.玫瑰花下却是长满刺的茎。“玫瑰征途”便是一个模拟游戏，让同学们身临其境去感受成长道路的艰辛。游戏是残酷的，可以达到要求的人便可以奔向胜利的终点，而达不到要求的人便会惨遭淘汰。人生亦是如此，适者生存，不适者淘汰。因此，我们只有劈荆斩棘，勇往直前，才能拥抱理想。

〈3〉梦之航

每个人都拥有自己的梦想。拥有梦想便有一种动力，一种促使我们不断前进的动力。

在这个环节中，通过主持人与同学互动的形式，同学们主要讲述了自己心中的理想之地以及产生这种愿望的原因，同时也表明了自己将来想要成为怎样的人。 通过这个环节，同学们更加认真地思考了自己未来的人生，更加明确了自己未来的方向。相信，有目的性而付出的努力，将会事半功倍。 最后，同学们把己手中的象征梦想的纸船贴在中国地图上，用行动来宣告自己的决心。理想之舟就在此时此刻起航了!

〈4〉面对不足，寻求帮助

班上同学自由发言，讲出自己在现阶段的的学习生活中遇到的困难，寻求现场同学和老师的帮助。

〈5〉宣誓仪式

附：

誓词：

尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：

不知不觉之间，高考的脚步渐渐近了，留给我们的只有还不到一年的时间了。我们知道，作为高三的我们，承载着学校的深切厚望和父母的殷勤期盼。我们也深刻地明白我们的命运只能靠我们自己去改写，我们会用实际行动回报所有关爱我们的人，不让你们伤心，不让你们失望，我们时刻不忘伟大的高三(8)班的'班级理想：“一个都不能少。”我们是一个团结的大家庭，我们是兄弟，我们是姐妹，我们要让兄弟姐妹们不仅有大学上，还要有好大学上。我们每一个人都不是一个人在战斗，我们是一个无坚不摧的集体。我们勇于承担起时代赋予我们的神圣使命。在此，我们高三(8)班在此宣誓：

我们要以坚韧强健的意志，

以勇夺桂冠的信心，

以团结拼搏的精神，

以追求卓越的豪迈。

以挑战人生的信念，

只管耕耘，不问收获。

为了实现我们的宏伟目标，我们要拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。我们将全力以赴，永不放弃。从现在起，我们会以最少的悔恨面对过去，用最少的浪费面对现在，用最多的梦想面对未来。让我们携起手来，挑战极限，满载领导、老师，父母对我们的期望，勇敢地起航，我们将用拼搏扼住命运的咽喉，用自信铸就明日的辉煌，在季延中学发展史上写下光辉灿烂的一页。

宣誓人：******

〈6〉班主任讲话

班会结束，对本次班会进行评价并提出要求和期望。

〈7〉小结：

1、本堂班会课形式较为活泼，内容丰富，气氛热烈。

2、时间有限，活动过程较为仓促，一部份活动所花时间较长，效果并不一定理想。

3、本次班会重点放在学生自由发言上，同学们针对自身的问题向老师和同学请教，其实这个环节完全可以独立成为一堂班会课。

4、开班会课不能面面俱到，就有所侧重。

高三备考主题班会题目 篇5

主题班会目的：

动员全体同学团结一致，努力拼搏，为高三做好充分的准备；

提高同学自信心，克服学习困难，过一个充实、难忘的高三；

培养学生合作意识，增强班级凝聚力。

教学地点：

高三（14）班

主要形式：

演讲、对话、访问、话剧等

教学过程实录：

主持人：各位来宾、老师、同学们大家下午好，首先请允许我代表高三（14）班全体同学向各位来宾的到来表示热烈的欢迎。今天我们要讨论的主题是“高三——激情燃烧的岁月”。高三了，在学习和生活中我们应该怎样度过呢？首先让我们听听a同学的《走在高三》。

a学生：看着高三向自己走来，我知道，我即将踏入一片未知的风景区，就在一瞬间，所有的追寻都有了方向。人生的列车没有回返的车票，奋斗，已无须理由。走在高三，我们要有自信，把失败的压力转变为前进的动力。在青春的路口，我们要走好前方的每一步路。

主持人：面对高三，有了方向，还要有不怕吃苦的精神。下面有请b、c同学来为我们讲讲高三的学习苦。

b同学：如今在一些杂志报刊上都会看到一些快速学习法，学习真的能速成吗？

c同学：古人云：“学海无涯苦作舟”。只有经历过无数次的艰苦，我们才可以登上成功的阶梯，所以没有捷径可言。

b同学：苦是一种勤奋与持之以恒精神的体现。一份耕耘，一份收获。学到的和理解到的越多就越深刻。

c同学：有人却困惑，哀叹“功夫有负有心人”哪﹗

b同学：这只不过是学习方法的问题，它需要探索，而探索的过程又是吃苦的过程。

c同学：正是由于学海的无涯……

b同学：我们才义无反顾地去学，去吃苦。

b、c合：我们是一代开荒者，要开拓未知的荒原﹗

b同学：我们苦，苦在努力拼搏！

c同学：我们乐，乐在超越在我！

b、c合：学子舟中，青春路上，我们扬帆前行，神采飞扬，明天不再黯淡无光，高三十四更加灿烂辉煌！数载寒窗路，幽幽探索中，为迎高考，我们须下苦功！

主持人：学习要吃苦，还要拥有春天的希望，d同学的《面朝大学，春暖花开》正为我们点燃希望的火焰。

d同学：我们怀着兴奋而又新奇的心情，踏进这所心中的殿堂。如今已走入高三，这矗立在人生第一次转折点的一龙门。只有坚持到底的人才会跃出龙门，我们要有一颗执著的心去挑战高考，“不经一番痛彻骨，怎得成功扑面来”，拥有明天的梦想与希望，我们需要投入与奋斗，充满激情地等待破茧成蝶之日，再说声“面朝大学，春暖花开”。

主持人：是啊！就让希望的火焰燃烧得更旺些吧！在这时，我们也需要有平静的心态。下面让e同学以访问对话的形式谈谈如何面对高三紧张的气氛。

e同学：观众朋友们，你们好，我是主持人小e，今日访问著名作家余秋雨先生，余先生您好，可以为我们讲讲怎样对待高考吗?

余秋雨（e模仿）：好啊！面对高考的压力，应打开新路。高考无法改变，要正确对待高考前的各项准备工作，就像蚂蚁之所以在大自然里永生不灭，是因为它们面对逆境能够拓出新路。

……

e同学：谢谢您，余先生。这期节目到此结束。

主持人：我们无法改变高考，但可忘记昨日的失败，奔向明天。下面请f同学说说忘记昨天的意义。

f同学：……过去的就让它过去吧，让我们轻装上阵，面对高三，再博一回！大踏步地走向阳光地带，让这种精神与勇气洗刷昨日的记忆。

主持人：演绎人生故事，可以让我们充满希望，也会带给我们彷徨。下面有请g同学等给我们带来的话剧《人生?泡影》。

……

剧情简介：话剧主人公成栋梁是一个大山沟里的孩子，经过努力，成为全村历史上唯一一个考上重点高中的学生，成为全村的希望。在新学校里，他却发生了翻天覆地的变化，由品学兼优的好学生沦落为一个地地道道的小混混，最后成了街头的乞丐，带着美好的梦想和无尽的后悔在一个破落的墙角死去。

主持人：同学们，相信每一位同学都为剧中主人公的命运感到惋惜，我们更不能让剧中的悲剧在我们身上重演。面对高三的岁月，同学们都从不同的侧面做了诠释，下面有请班主任讲话。

班主任：高三，对同学们来说，既是痛苦的一年，也是充满希望、充满激情的一年，更是决定命运的一年。班主任在这里只衷心的祝愿我们班的每一位同学迎接挑战，把握机遇，创造辉煌，用我们的血水和汗水擦亮今后的人生……

高三备考主题班会题目 篇6

【教学目的】

通过励志主题班会课，帮助同学们正确认识面临高考带来的各种压力。用授课者的亲身经历和一些名人励志成才的故事激励启发他们，让他们树立正确的学习态度，培养健康的应试心态。

【教学内容】

一、简单介绍中学生高三时期情绪的变化起伏表现的症状，通过与学生之间的互动，分享高考减压、放松身心的方法(15分钟)。

二、小组讨论环节，通过展示两段话，让学生用角色转变的观点看待学习问题，融入学生与家长之间的情感，理解家长的用心良苦，调整面对家庭压力的态度。并且授课者结合自身经厉拉近教学距离，劝勉学生(15分钟)。

三、每位同学写上自己的角色定位明确初期目标，教师用心理暗示法激励同学为未来梦想的实现做好准备，从现在做起，从点滴做起(5分钟)。

【教学重点难点】

1、让学生正确认识压力、调整面对压力的心态。

2、通过与学生心灵上的交流沟通，一起探讨高三学生面临压力时有效的释放压力的方法。

3、激励学生有计划地学习，快乐地学习。

【教学方法】

一、讲授法;二、案例分析法;三、故事交流法;四、心理暗示法。

【教学课时】一课时(40分钟)

【教学设计】

一、导入环节

(简单自我介绍)

同学们，这一节课将打破以往师生的固定教学模式。在短短的四十分钟里，我们抛开老师的身份，充当你们的朋友、知己，一起分享我们成长道路上高三这个绚丽时期的故事。下面，我们将通过一个简单的游戏，调动大家的积极性，活跃课堂氛围。

二、讲授环节

(一)初步发掘压力(教师)

每个人会经历的一个重要人生阶段，每个学生应该经历的一个重要的学习阶段，就是你们现在处于的高三时期。说起高三，相信很多人经历过的人都会认为那是一个充满汗水、充满艰辛、充满躁动，同时，也充满激情和欢笑的时光。无论是高中还是落榜，认真经历过这个时期的`人，一般都会把这一年的所有点滴归于美好的回忆。而正在经厉高三的人，却还未认识到这个阶段对于你来说意味着什么，或许是比高一、二更加痛苦，更加令人窒息的阶段。但是，我们这些经历过的人却想对你们说，高三，绝对不是几本练习册、几门考试，也不是最终的高考就能说尽的。无论你的战绩如何，只要你跨过这个阶段，人生便到达了一个全新的境界，如获得新生一样淡泊和清新。

清楚了高三不同于前面九年学习的阶段后，我们一起讨论一些高三人必会出现的一些典型的症状，以及应对这些症状的个人调节方法。

首先，我们从宏观的角度看待步入高三时期同学的变化。大多数同学步入高三都会由于学习环境的变化带来压力，产生焦虑情绪，焦虑状态也有轻重之分。有些同学会因为高三到来而显得比较惶恐，在高二的暑假就已经开始出现心烦意乱，不知所措的心理紧张和压迫。对于容易出现焦虑的同学来说，找到压力的根源后，最好的办法便是充实自己的时间，利用知识武装自己。不断吸入未掌握的知识，人的心理就会产生满足感，焦虑也就会随之较少。而有些人知道自己焦虑，却也不知道如何消除焦虑，或者采取比较消极的逃避的方法，如经常看电视、上网、外出游玩等，这些同学不是不喜欢学习，而是不知道如何下手。对于这类情形，建议同学设定一份实际的学习计划，要求自己每天做什么、做多少，把规律形成一种优良的习惯。也有部分同学只是存在很轻微的焦虑，这类同学往往能把外在的压力转换为学习上的动力。

(二)与学生之间的互动

那么，我们现在讨论下刚刚步入高三的你们，能否感觉到自己心智和情感上以及外部环境的微妙变化呢，例如睡眠时间、学习态度、周边环境、家长老师?(提问同学)

(三)引导学生正确认识高三压力的表现

高考压力来自几方面：1. 对高考信心不足;2. 担心考不好使父母失望;3. 害怕考不出平时水平来;4. 害怕考不上自己理想的大学。具体表现以下一些状态：

心理方面：

1. 注意力难以集中。比如心慌意乱，心思分散，老是走神，想的事情太多，注意力难以集中。

2. 强迫现象。不该想的总想，不该做的总做，明知没必要，但控制不住，心里挺难受的。如有的同学做好作业后进行很多次的检查，有的同学睡觉总是怕睡过了头等等。

3. 敌对。敌对其实就是逆反心理的一种极度表现，如课堂上老师说东他偏要往西;老师交代的练习不去做，自己却另外找参考书来做。还有的同学做作业时摔书本，在桌椅上乱写等等。

4. 人际关系敏感。主要表现是：不能正确处理个人与社会的相互关系，与人相处时有着较强的戒备、怀疑和嫉妒心理，与同学和老师关系紧张。

5. 抑郁、焦虑。抑郁、焦虑以情绪低落为主要特征，有以下不同的表现：①抑郁情绪程度不同，可从轻度心境不佳到忧伤、悲观。时常感到心情沉重，高兴不起来，郁郁寡欢，度日如年，痛苦难熬，不能自拔。也有些同学会出现焦虑、易激动、紧张不安。②丧失兴趣是抑郁常见表现之一。丧失对以往生活、学习的热忱和乐趣，对任何事都兴趣索然，体验不到学习的乐趣。③精力丧失，疲乏无力。常用“精神崩溃”、“泄气的皮球”来描述自己的状况。④自我评价过低：往往过分贬低自己的能力;还有强烈的自责、内疚、无用感、无价值感、无助感的心境。⑤呈显著、持续、普遍抑郁状态，注意力困难、记忆力减退、脑子迟钝、思路闭塞、行动迟缓，但有些人则表现为不安、焦虑、紧张和激越。

6. 情绪不稳定。忽喜忽悲，有时候觉得阳光明媚、生机勃勃，可时不时又觉得无精打采、颓废沮丧。在模拟考试中，好多同学成绩波动很大，其中一个关键的原因就是情绪不稳定。

生理方面：

1. 食欲不振;2. 睡眠不好，甚至失眠;3. 唇焦舌燥;4. 心跳加快，血压升高;5. 疲惫不堪;6. 神经衰弱。

如何看待这些问题?抱什么态度呢?是回避问题还是积极面对?其实，有这些问题是正常的。在这个世界上大约只有两种人不会有心理问题，那就是“圣人”和“傻子”。我们既不是“圣人”也不是“傻子”，所以我们有自己的喜怒哀乐。平常人都会有心理问题，何况是我们面临着高考的考生呢!

(四)引导学生正确对待压力

做好自我减压

1. 以积极的态度去对待考试，相信自己一定能够考出好成绩。

态度决定一切!心理的高度就是生活的高度，生活的高度就是人生的高度，人生要有所追求。高考是你人生的一个步骤，通过它，你可以走向人生的辉煌之旅，可以实现你的人生梦想。这是一个人的追求，为实现人生梦想而奋斗，那是多么快乐的事情!

2. 把考试看成是一种挑战，会激发自己进入状态。作为一个人就是要勇于迎接挑战，挑战自我，去做压力稍大，有一定难度的事情，可以磨砺自己的意志，增强自己的能力。把考试看成是一种机会，以一种珍惜的心情对待。

3. 人生能有几回搏，青春易逝，年华易老，我们不能“白头方悔读书迟”，我们一定要珍惜现在，珍惜每一分一秒的时间，以自己不懈的努力去换取明天的成功。

正确对待外来压力

家庭和社会对考生、考试的过分关注，都会使考生产生心理压力。考生如能正确地对待外来的压力，有助于自己轻装上阵。

考试是考生自己的事情，别人的意见、想法正确的就接受，反之就由它去。别人尽管出于好心，但意见未必正确，也没必要成为自己的心理负担。

充满信心，优化情绪

1. 增强学习实力。考试信心是建立在考试实力基础之上的。因此，加强复习，提高实力是强化信心的重要措施。

2. 高考目标期待要适当。考生要根据自己平时的学习实力和自己心态的情况，实事求是地确定自己的高考目标。如果目标太高，就会为难以达到目标而增加考试焦虑;如果目标定位太低，又会影响潜能的发挥。

3. 不要迷信。比如有同学在打饭时碗掉到地上摔碎了，就会认为今年肯定考不好，没希望了。更有的同学和家长去找算命先生占卦相面。这些迷信行为会给自己带来不良情绪。

4.不要攀比。大家的起点不一样，基础不一样，不能一概而论。有的考生盲目地与比自己学习实力强的考生攀比，这样会挫伤自己的信心。你不用管别人考多少分，你只要考出自己的水平，不辜负自己的努力就行了。

5. 多做基础性题。目前高考所考的大多都是一些基础题，做一些自己力所能及的题目，有利于增强自己的学习信心。

6. 运用积极的自我暗示。自我暗示具有惊人的力量。考生在高考复习过程中和在考场上，都可根据自己当时的心态进行积极的自我暗示。当情绪过于紧张时可默念“放松、放松、放松”，当心情烦躁时可默念“平静、平静、平静”，当心灰意懒时可默念“我行、我行、我行”。

7. 学会微笑。爽朗的笑，欢快的笑是心理健康的标志。笑是人的情绪处于最佳状态的表现。笑能使人产生信心和力量，把微笑视为生活的一个重要组成部分。

8. 昂首挺胸走路。人的姿势与步伐和人的内心体验有着密切的关系，人在充满信心的时候，走起路来昂首挺胸，步伐坚强有力，速度也稍快。走路挺胸抬头，步伐坚强有力，以培养自己的信心。

9. 多和同学、老师、家长交流。

(1) 释放心情，不要把苦恼憋在心里。

(2) 和别人交流、沟通，把自己的心事说出来，在交流中能增强自己的信心。

(3) 看看过去的考生有关高考经验教训的文章和书籍。

(4) 进行自我交流。想想过去自己遭受挫折时是怎么度过的，你怎么从没有信心变成有信心的。

(5) 听听音乐。听音乐，尤其是轻音乐有助于调整人的紧张情绪。

三、转换角色，小组讨论

说明：给出两组对话(附后面)，以四个人为一组，两个同学充当家长的角色，两个同学充当学生的角色。让学生分别以孩子的角度和家长的角度来看待问题。

讨论：

(一)面临高三的学生希望家长说什么样鼓励的话语;

(二)家长对孩子寄予期望的表现;

注：充分融入角色，听听学生的心声;体谅家长的心情。

四、憧憬未来

课前给每位同学发一张纸条，写下自己的目标。与学生一起分享美丽的梦想。并且用心理激励法激励学生为实现梦想而从现在开始努力奋斗。将学生的贴到愿望板上，时刻惊醒。

五、结束课程

高三备考主题班会题目 篇7

教学设想

本文是高三年级第一学期第一单元的语文教材，在处理教材上，在实施课堂教学中，不能脱离这一大背景，2003年的高考由以往的7月份提前到6月份，无形之中，高三的教学减少了一个月的时间。另外，还要拿出相当的一段时间，进行高考前的全面系统的复习，这样，对教材的处理，课堂教学的进行，就要选取最精当的切入点，不能循旧例，按部就班的讲、读、练。在这种考虑的大前提下，我们对《人是什么》一课的教学提出如下的设计安排。这不是一个课堂教学的方案，只是一个关于本课教学的原则安排，框架结构设计，各位老师，可以根据自己地方，自己学生的实际情况，在此安排的基础上增删取舍，具体实施课堂教学。

这篇课文的教学时间我们定为一课时。

教学重点

教学重点放在学生的诵读上，通过学生的诵读去体味哲理，感受激情。

教学目标

也许人很难最终完全彻底的认清自己，也许人是什么这个命题在哲学领域中不断被提出，不断被探究。而我们通过这篇文章的教学，一是要学生学习领会大量引用名言、诗文，使文章丰厚，可读性强的写法，二是对自己的人生有所领悟，能知晓昨日之非，能把握今日之实，去创造明日之辉煌。如果学生学了此文，也能喜欢上这种大量引用的写法，尝试着在自己今后的写作中去适时的引用;如果学生学了此文，心灵有所触动，在默默规划着自己的未来，在思索着不虚此一生，那么，我们的教学就取得了完全的成功。通过一课堂的主要以学生诵读为主的教学模式，上述目标是完全可以达到的。

教学过程

(一)导入：可引李白诗：“长绳难系日，自古共悲辛”，体会人生苦短，韶光易逝的叹息;再引南唐李煜的诗：“万古到头归一死，醉乡葬地有高原”，理解他的无奈，消沉;后引华罗庚的“老牛自知夕阳晚，不待扬鞭自奋蹄”诗句，感受乐观、向上、积极、健康的人生进取精神。由上述诗句，自然转入对“人是什么”的主题。(导入是一堂课的起始，非常重要，而我们有些老师注意不够，总认为这一环节无足轻重，可有可无，其实大不然。好的导入，可以抓住学生的思绪，激发学生兴趣，拓展知识视野。例如，我们在本课所做的导入中，学生就可以用引用诗句中有所收益，对高考中考核名言，名诗句的默写也是一个很好的备战。)

(二)布置学生朗读训练。

可采用多种方式朗读，如可齐读，可单人读，分小组读，也可分男女同学两部分分自然段读。总之，形式可多样些，目的是调动学生的兴趣，力争读进去，读透，读懂。

(三)在朗读的基础上，要求学生选取自己最喜欢的一句或两句名言，诗文背诵，并书面撰写一个简短的发言提纲，谈自己对所背诵名言诗文的体会，谈自己喜爱这一句名言，诗文的原因。

(四)背诵名言诗文，由学生发言讨论，谈自己对背诵名言，诗文的感受。

(五)教师小结。

教案点评：

本文是高三年级第一学期第一单元的语文教材，在处理教材上，在实施课堂教学中，不能脱离这一大背景，2003年的高考由以往的7月份提前到6月份，无形之中，高三的教学减少了一个月的`时间。另外，还要拿出相当的一段时间，进行高考前的全面系统的复习，这样，对教材的处理，课堂教学的进行，就要选取最精当的切入点，不能循旧例，按部就班的讲、读、练。在这种考虑的大前提下，我们对《人是什么》一课的教学提出如下的设计安排。这不是一个课堂教学的方案，只是一个关于本课教学的原则安排，框架结构设计，各位老师，可以根据自己情况，自己学生的实际情况，在此安排的基础上增删取舍，具体实施课堂教学。

探究活动

请同学们认真阅读下面的作品，这是由作家柯蓝所写的散文诗。读后，请同学们即席发言，谈自己的感受。

怀 念

记忆里的沙石，终会给时间冲走。记忆里的金子却越磨越亮。忘记不了的，怎么也不会遗忘……

我说不出这样的回忆，是什么样的滋味?但往往使你感到沉重之后，却又留给你一种力量!

有勇气去回忆的，他就应该有力量去承担。如果他真有一个回忆的海洋，而他又没有被这海洋淹没，那他便懂得了过去，就一定会去热受未来……

我说：过去和未来是相联的。怀念和想望有一条看不见的相通的道路。

高三备考主题班会题目 篇8

活动目的：

1、通过感受丰富多彩的大学生活驱使学生向往大学，激发学习的动力，迈向梦想的大学;

2、引导学生树立在高三复习时期的良好学习心态;

3、通过交流学习心得与方法，使学生能从中改进自身学习方法。

活动时间：20xx/x/x

活动地点：高三(8)班

活动主持人：班长

活动过程：

一、教师致词：

高三，也如高山，用一年的时间攀登一座精神的高山，回头看时就会发现并非高不可攀，人生总是在翻山越岭，高考只是其中一座横跨在走向人生一个新的认识转折点的山，你们的人生还没走完，又如何知道高考是最高的那座山呢?在高三面前，有人胆怯了，有人迷惘了，有人失败了，甚至是倒在了高三的脚下，再也没有爬起来，要达到高山就要有一个好的开始做准备，调节好心理状态，风景总在高处!

二、展望风景

播放大学近三年的精选相片视频(题材包括大一军训、徒步前往黄埔军校、校运会、大学中秋晚会、比赛、春秋游、庐山内蒙古实习、上海海南的寒假经历、三下乡等）。

教师:大学不光是获得专业学科知识，职业技能的场所，更是人生丰富多彩的经历的一道亮丽风景。高考的脚步刚刚离去，又到了几家欢喜几家愁的时候。还记得三年前的.这个时候，我和所有高三学子一样怀着忐忑不安的心情，为自己的小小未来担心着。

时光如梭，大学生活已经让我们适应下来了。经常也会回忆起高中时的种种。那时的天，那时的地，那时的生活……

你们步入高三，有没有无限的希冀和美好的蓝图，有没有准备好了在高三征程中的追逐?

学生发表感受

三、登高望远

讲述个人认为高三复习必须具备的良好心态及如何调整目前的不良情绪，把理论结合个人经历和他人真实经历来讲述。

四、互动交流

与学生交流个人的学习方法与经验，希望学生从中受到启发。

五、结束：希望同学们始终以坚定的斗志，旺盛的精神迎战高三的复习，我一直认为，高三是踏遍青山人未老，风景这边独好!

高三备考主题班会题目 篇9

物理代表xxx同学：

1、物理无难题，每一道题都是由基础知识堆积起来的，掌握好基础知识很重要；

2、联系生活，发现生活中的物理规律，多用物理知识解释生活现象；

化学代表xxx同学：

1、化学学习注重知识与练习结合，在掌握知识结构的基础上一定要多练，将知识灵活运用到考题当中；

2、注重积累，典型例题的积累、易错题的积累，做完每一道题，都要进行回顾和总结，做到全面理解；

生物代表xxx同学：

1、生物学习将知识系统化，完善知识体系；

2、突出重点，把握考点，结合练习，不断提升。

过渡：以上几个同学以备考旅途中的同伴的身份和大家分享了好的学习方法和习惯，准备的很充分，讲的也很不错，给我们提供了很多好的学习方法，希望大家能够借鉴并结合自己的实际情况找到更加适合自己的学习方法。

下面请老师以高考过来人的'角度分享一下他的备考经历和心得

老师讲述：

对高三的认识：

1、高三，充满压力，充满乐趣，调整好心态，迎接高考的挑战；

2、高三，时间很有限，也很宝贵，要充分利用好；

3、高三，积累不能少，不能停。

4、高三，好的学习习惯、学习方法必须要。

5、高三，紧追随目标在题海里上蹿下跳，时刻准备着，一刻也不能放掉。

几点建议：

1、时间一定安排好（劳逸结合，事半功倍）

2、养成良好的做题习惯（基础题寻根究底，难题适当就行）

3、不断积累（好文妙句、典型例题、易错题）

4、多阅读，多思考（美文欣赏）

5、心动、手动、脑动

6、勤于总结，查缺补漏

过渡：感谢老师的精心准备和分享。

自己设计：下面进入“我的大学我做主”自己设计环节。每个人都有一张自己设计卡，可以在卡上填上“我的理想大学”、“专业”和“我的座右铭”，最后收集起来贴在班里墙报上，时时激励每一个人继续努力，艰苦奋斗。（5分钟）

师者寄语：请学校领导x老师讲话

x老师：

1、同学们的发言很不错，交流得挺充分，但缺乏自信；

2、高三，人生的一大转折，我们要树立目标，调整好自己，尽全力准备，迎接高考的挑战；

3、高三，只是漫漫人生的一个阶段，我们要有树立正确的人生态度，树立人生的理想，敢于面对人生的每一个挫折，迎接每一个挑战；

4、祝愿大家通过努力后取得最后的成功。

结束语：感谢x老师！相信通过大家和老师们的共同努力，高三x班每一个同学都能考上自己理想的大学。xx班主题班会到此结束，最后让我们齐呼口号“超越自己，无悔高三。”

高三备考主题班会题目 篇10

一、班会目的

1、帮助学生进一步全面深入地认识高三生活，使他们做好更加充分的准备。

2、给予学生具体详尽的学法指导，为他们解决当前困扰。

3、帮助学生树立勇攀高峰的自信心，为他们鼓起战胜困难的勇气。

二、班会准备

1、联系华侨大学的大一新生。

2、事先了解学生存在的困惑，并据此给来讲座的同学布置讲义的侧重，使他们有备而来，力争做到有的放矢，从而达到班会的针对性实效性。

3、布置教室，成围坐式。

三、班会时间

计划一小时

四、班会过程

（一）介绍五位华侨大学大一新生的姓名、高考成绩及现在所在院系。

嘉宾的高考成绩赢得了同学们由衷的掌声，这样的开场白深深地吸引了学生的注意力，树立了来讲座同学们的威信，使班会在一片赞叹声中开始了。

（二）由五位大学生分别从五个方面轮流讲解高三生活。

1、课堂环节

要点：

①吃透课堂内容

②提高课堂实效性

不一定要抄录老师所有板书，要根据自己情况学

2、课下复习环节

要点：

①认识其重要性

是自己学习实力提高的关键环节。

②计划性

将自己的课余时间和需要复习的课目内容有计划地安排起来，有规律不遗漏地复习巩固。

③针对性

针对弱科弱项采取相应的复习策略。

3、战略战术

要点

①生活要有规律，熬夜应战得不偿失

②要根据学科特点采取科学有效的复习方法

兼谈语文失利的教训——应坚持少量高频原则

③提高保分意识，不要丢掉轻意能拿到的分

④掌握一些答题的技巧

4、心态的调整

要点：

①心理因素不起决定作用，实力最重要

②树立信心、付出勇气去迎接挑战

5、听老师的话——结束语

老师们多年带高三、经验丰富，责任心强，跟上老师的步伐，按照老师的指导意见去复习没错。

（三）同学们自由提问

摘要记录：

1、你认为学习是责任还是兴趣？

2、怎样处理学习和休息的关系？

3、你是怎样保持充沛的精力的？

4、英语基础不好，有短期提高的诀窍吗？

5、怎样选择参考书？

五、班会后记

原计划一个半小时的班会足足开了有两个多小时，班会气氛和谐热烈，台上讲的投入，台下听的专注。班会后，大学生们被同学们围住继续发问。同学们都说，“师哥”们的现身说法听得很解渴。这次班会后，同学们的学习热情更加高涨，学习的自觉性、主动性有了明显的提高，班级的学习气氛空前浓厚，在不久的高三第一次统一练习中我们班取得了较理想的成绩。班会基本上达到了预期目的。

六、班会感想

进入高三，经过一个多月的初步体验，学生对高三的快节奏有了些感性的认识，他们感到一种新鲜的刺激，同时又有点招架不住。学习新知与巩固旧知要齐头并进，两年来所学的课程都要进行重新梳理，大量的习题铺天盖地而来，令人不知所措，学生们普遍觉得时间不够用，自信心不足。尽管我在他们上高三的第一天就打足了预防针，让他们做好思想、精神包括体力上的充分准备，但真正面对现实又是一回事。高三是学生们学习生涯中很特殊的阶段，又是非常重要的一个阶段。经验告诉我，如果能调整好学习的步伐，即使以前成绩不十分理想的同学也可能后来居上；而若调整不好，那么即便是以前成绩好的同学也可能出现；较大滑坡，甚至名落孙山。所以我准备筹划一次主题班会，帮助学生解决当前的困惑，使他们尽快适应高三生活，少走弯路，力争达到事倍功半的学习效果。

在指导学习方面，相比较来说，老师比家长要权威得多，所以学生比较容易听得进老师的建议，然而老师与学生毕竟有距离，而且所站的角度不同，我想他们更渴望听到来自同龄人的成功而又新鲜的经验，在了解了同学们的困惑和心愿之后，我心中主题班会的雏形基本形成了，即决定请邻近的华侨大学的大一新生来校和同学们谈谈他们刚刚经历过的高三生活。之后又经过了班委会详细的筹划，班会最终成形。

高三励志班会主题题目(分享十篇)

在平时的学习中，大家都知道主题班会吧？主题班会除了要有好的主题之外，还必须注意形式的多样和生动。还在为准备主题班会而发愁吗？下面是小编精心整理的励志主题班会教案，希望对大家有所帮助。

高三励志班会主题题目 篇1

一、主题班会目的：

1、通过各种形式来表现学生们的美好人生，使大家懂得树立理想的重要性。

2、联系实际，让学生看到自身的不足，明白为实现理想应不怕苦去努力奋斗拼搏的道理。

二、活动主题：

《人生与理想》。

三、活动班级：

高一xx班。

四、活动时间：

20xx年xx月xx日下午第三节。

五、组织单位：

班委会。

六、参加人员：

全班同学。

七、活动程序：

师：在我们步入高中生活后，我们渐渐感觉学习的路是那样艰难，学习的路又是那样甜美。面对高考，我们或等待，或神往，或清醒，或迷茫，或信心百倍，或犹豫彷徨。因此为了激发同学们的自信心和责任感，珍惜冲刺高考的机会，以良好的祝愿鼓舞人，下面我宣布高一xx班《人生与理想》主题班会现在开始。同学们，你们有美好的理想吗？

同学们：有。

师：每个人都有自己的志向，都有自己的奋斗目标，但是理想到底指的是什么呢？问你问我问他？可能我们一时都难以说清楚。

师：斯迈尔斯曾经说过：理想是正常的希望，是造物于人的自然精神，是生活的指南针，那么，大家的理想又都是什么呢？

（主持人进行现场采访，教室里气氛轻松、活跃）

师：刚才大家都谈了自己的理想，尽管各不相同，但大家都想为祖国的繁荣贡献一点力量。我们知道岳飞的理想是精忠报国，保卫大宋王朝；邓世昌的理想是驱除倭寇保卫国家。周恩来总理从小就有“为中华之崛起而读书”的远大志向。兰格力从小就有“想飞上天”的理想！可见，理想随时代的不同而不同，随个人的不同而不同。

师：那么，什么样的理想才是崇高的理想呢？请听xx同学给我们带来的诗朗诵《理想的乐章》。

理想，一个既响亮而又富诗意的名词，它是一种意志，一种精神，一种追求。

理想，对于我们来说具有非凡的魅力。我们想像鸟儿一样，在理想的天地间自由飞翔；我们相用冰川雨雪给心灵一次彻底的洗礼；我们想用青春的双脚，去征服生活的崇山峻岭；我们想在夕阳余晖中将跋涉的身形塑成执著的`剪影；为了青春的渴望，来吧，让我们一起走向坎坷不平而又遥远的里程！

理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向，没有方向，就会失去前进的动力，一个人的理想越高，生活就越纯洁，一个人追求的目标越高，人活的就有意义。

雨果说过：人有了物质才能生存，人有了理想才能生活，生存与生活不同就是：动物生存，人则生活。对与人类来说，没有信仰和追求生活就会失去航向，我们都希望有一个有意义的人生，那我们就要树立起崇高理想。共产主义事业是人类历史上最光荣的事业，它万古长青，永远芬芳。我们要树立共产主义理想，为共产主义事业而奋斗终身。

师：的确，崇高的理想是一个前进的动力，墨要想变成金刚石需要依靠高压和烈火一样，理想的实现同样需要坚定的意志，顽强的毅力和脚踏实地的努力。

师：丹柯穿过西伯利亚幽暗污浊的沼泽与密林，方实现理想，用一颗鲜红的心为人民迎来光明。

师：布鲁诺拖着脚镣，赤足踏开混饨愚昧的荆棘，为理想、为真理献出了生命。

师：一个有着终生理想的人，青春不是基本，而是为理想奋斗的一段路程，为了远大的抱负，青春可以忍受贫穷，可以忍受寂寞，甚至可以忍受苦难。

师：只有在疾风暴雨中才能有豪迈的飞翔，只有用滴血的手指才有可能弹拔出非凡的绝响。

师：再也不潇洒地流浪街头，再也不傲慢地涂写诗句。

师：再也不多情咀嚼凄怆！再也不把理想寄给远方。因为理想的根基就是勤奋。

师：收获的季节是欢乐的，但他必须付出汗水为前提，我想每个人的奋斗过程都会有一个激励自己前进的座右铭。

师：在座的同学们，你们的座右铭是什么呢？请同学们踊跃回答。（同学们自由回答）

师：同学们的发言是认真的，是对理想追求的一种执着，我相信，同学们有了时时激励自己的座右铭，理想是一定可以实现的。

师：那么，为了实现我们的理想，我们该如何去做呢？

（我们从现在起，要珍惜时间努力学习，争取考上大学。为了实现理想，学习要踏踏实实，不懂就问。为了理想……）（同学们自由回答）

师：下面欢迎班主任讲话。

班主任发言：首先很感谢为这次主题班会的准备付出了辛勤的劳动同学们！本次班会同学们都表现得很积极、主动，能大胆地畅谈自己的理想，树立自己的信心，看你们自信的表情，听你们充满豪情的语言，我相信，你们的理想一定能实现。是的，理想是还没有实现的东西，是对未来的美好憧憬和希望，这要求我们好好把握今天，努力学习，打下坚实的知识基础，才能拥有美好的明天。理想有近期.高远之分，还可以分为职业理想、道德理想、人生理想，我希望同学们不但要有近期理想、职业理想，而且要有崇高远大的理想，将自己的理想与祖国的繁荣、社会的进步结合起来，唯有这样，我们的事业才是辉煌的，不朽的。我的讲话完了，谢谢大家。

师：听，未来在召唤，明天会更好，我们期待着那震撼人心的美丽；我们期待着，那意想不到的辉煌！同学们，为了表达我们的想法，为了达到我们的理想，我们一起来唱《明天会更好》好吗？（全体同学一起唱）

合：我们的班会到此结束，谢谢各位老师的光临，祝同学们生活愉快，学业进步；祝老师们工作顺利，身体健康。

高三励志班会主题题目 篇2

各位领导、老师、同学们：

大家下午好！

我们先来听几个熟悉的数字。

歌德写成了《浮士德》的时间60年，马克思写成了《资本论》的时间40年，李时珍写成《本草纲目》的时间27年，马云创造阿里巴巴神话的时间6年。

而我们，创造成功的时间是多少？很短，只需要八个月。

但是，在这八个月里，你要抵住一切困难、挫折和诱惑，坚定信念，顽强拼搏。时刻不忘自己在为自己的梦想奋斗。

书山攀爬十二载，学海漫渡四千日，你们最大的梦想是什么？是金榜题名迎捷报，大学校园任我挑！

这会是无比艰苦的八个月。

高三是一场蓄势待发的暴风雨，时常有电闪雷鸣。同学们，你们是风雨中的松柏，只有经受住了暴风雨的洗礼，才会更加青翠挺拔。

高三是一条汹涌澎湃的河流，时常有惊涛骇浪。同学们，你们是河流中的航船，只有经受住了巨浪的冲击，航船才能一往无前。

高三更是一场严酷的战争，没有淋漓的鲜血，却需要冲锋陷阵，同学们，只有经受住了艰苦卓绝的厮杀，士兵才会成为将军。

这也会是无比充实的八个月。

你们的每一个清晨，每一个黄昏都有老师和你们在一起。风雨同舟，全力冲刺！

面对高考冲刺的最后八个月，你们最大的需要是什么？是高昂的斗志和旺盛的精力，是科学的规划和正确的方法，也更是健康的体魄和愉悦的心情。

高三了，在这危及成败的`关键时刻，你们要明白自己的不足之处，多问多写多做多思；要注意听讲，要有计划地跟着老师的节拍走。要注意巩固基础知识，掌握答题技巧，要学会触类旁通；同时，你们还要不断地丰富自己的阅读量，拓宽视野，要把知识和能力融合起来；你们还要学会缓解压力，甩下包袱，轻装前进。

让我们永远记住《老人与海》中桑地亚哥的这句话：“人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能被打败。”让我们积聚所有的力量，吹响奋进的号角，为高考、为明天做最后的拼搏！

昨天在一位同学的摘抄本上看到这么一句话：用两百天来赢得一辈子，这是我人生第一笔大生意。看完深受触动，我们高三的老师，未来的两百天对于在座的两千多学子来说多么重要！

最后，我代表高三全体教师表态：在未来的两百多个日日夜夜里，我们全体高三老师将继续精诚团结，通力合作，竭尽全力，刻苦钻研，潜心备课。有学生的地方，就会有我们的身影，我们会更加严谨地治学，关注高考动态，关爱每一位学生。我们承诺：“真心奉献无怨悔，不待扬鞭自奋蹄”，力争以最大的付出，换取六月的收获满怀。清华北大不是梦，只要我们全力以赴！

高三是激情燃烧的岁月，同学们，在这追梦的道路上，让我们携起手来，共同用汗水和智慧改写铜梁一中的历史，铸造xx一中新的辉煌！

亲爱的同学！待你们从没有硝烟的战场凯旋，待到来年荷香满园，林木葱茏，让我们以你们为荣！让xx一中以你们为荣！

谢谢大家！

高三励志班会主题题目 篇3

教学目标：

1、理解课文内容，有感情地朗读课文。

2、学习第二大段的构段方式，抓住重点词句体会人物情感，感悟人物精神，积累内化文中的语句。

教学重难点：

读懂徐悲鸿怎样“励志学画”，引导学生抓住文中的重点词句进行朗读体会，感悟他勤学苦练的精神。

教具准备：徐悲鸿《奔马图》的图片 幻灯片

教学过程：

一、复习导入：

1、今天这节课我们继续学习《徐悲鸿励志学画》，通过昨天的学习,你知道“励志”是什么意思?

2、徐悲鸿立的是什么志向呢?谁能找出课文中的话来读一读?

二、细读感受志向：

1、出示“必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人。”

2、徐悲鸿是在什么情况下立下这个志向的? 请同学们默读 课文1——3自然段，边读边做记号，找出有关的话。

(1)大堂交流

出示：一天，一个外国学生很不礼貌的冲着徐悲鸿说：“徐先生，我知道达仰很看重你，但你别以为进了达仰的门就能当画家，你们中国人就是到天堂去深造，也成不了才!”

(2)你从这句话中读懂了什么?“天堂”在这里指什么?外国学生说话的时候是什么语气?(谁来读读)

(3)外国学生为什么会用这样的态度对待徐悲鸿呢?联系第一自然段想想

(4)外国学生嫉妒的是徐悲鸿，那他为什么不说”你徐悲鸿”,而说“你们中国人”呢?

(5)1919年的中国贫穷落后，内忧外患，国内战乱不断，在国际上又没有地位。中国人在国外常常遭人白眼，被人瞧不起。当时，在外国人眼中，中国人是怎样的。

(6)难怪徐悲鸿在国外会遭人蔑视!

(谁来再读读这句话。)

(7)作为一个中国孩子，当听到有人这样歧视、这样侮辱你和你的国家，你会怎么做?

(8)吵一架，打一架，只能出一时之气，还可能会让情况变得更糟糕，会让更多的人觉得中国人蛮横无礼。徐悲鸿同样被激怒了，他想用什么方法进行还击呢?

3、出示“必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人。”

(1)你能读懂徐悲鸿的想法吗?

(2)徐悲鸿内心的愤怒化作了无穷的力量，谁来读读这句话!

三、品味感悟勤奋：

1、过渡：那么，徐悲鸿用哪些“事实”让外国留学生重新认识了真正的中国人?请大家默读课文四到六自然段，边读边思考：哪一小节概括地写了徐悲鸿怎样励志学画?哪些地方具体写了徐悲鸿的励志学画?找一找，画一画，在旁边写下自己的感受，留下思考的痕迹.

2、交流

总：课文的哪一小节概括地写了徐悲鸿怎样励志学画?

(1)出示：“从此，徐悲鸿更加奋发努力。他像一匹不知疲倦的`骏马，日夜奔驰，勇往直前。”

(2)你们读读这段话，有什么发现吗?(过渡句，比喻句)从这个形象的比喻中，你体会到什么?徐悲鸿是如何励志学画的?(板书：奋发努力)

(3)以前的徐悲鸿学画时努力吗?你从哪个词体会到的，而今天的徐悲鸿为什么要更加奋发努力?

齐读句子“必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人”。

过渡:第四小节总写了徐悲鸿是如何奋发努力励志学画的，你从哪些地方的描写中具体体会到徐悲鸿的奋发努力。

分： 第5小节：

(1)哪些词语突出描写了徐悲鸿奋发努力?谁来读一读?星期天别人都休息了，而徐悲鸿却在——，圣诞节时，其他人都享受节日的气氛，而徐悲鸿他却在——，复活节时，其他人都尽情地放松自己，而徐悲鸿却在——，他上午在潜心临摹大师作品，中午仍然在——，晚上依然在——，在这里，你感受到了什么?(徐悲鸿的勤学苦练、有志气)(板书：勤学苦练)

(2)是什么力量支撑徐悲鸿用惊人的毅力勤学苦练。

齐读句子“必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人”。

第6小节：

(1)这一小节是围绕哪句话来写的?请你用心读读这段话，哪些词语深深震撼了你?(他的生活为什么要如此清苦呢?

(2)你能用上合适的关联词说说你对这段文字的理解吗?

(3)是什么力量使徐悲鸿甘愿清贫，勇敢地面对苦难?齐读“必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人”这句话。

3、徐悲鸿如此奋发努力，他真像一匹——。师生接读第四自然段。(出示《骏马图》，徐悲鸿画马，也爱马。这只仰蹄奋起的骏马，不就是徐悲鸿的最好写照吗?课文先总写徐悲鸿更加发奋努力，后从学习的勤奋和生活的清苦两方面来具体描述的。这样写文章的层次很清楚，我们写文章时也要多用这样的写法。

四、精读体悟成功：

1、徐悲鸿付出的努力有没有得到回报?从那个词语我们可以看出来——“功夫不负有心人”。功夫是什么意思?有心人是什么意思呢?徐悲鸿是一个怎样的有心人?通过勤学苦练，他取得了哪些成绩?指名读第7小节。?

2、你能引用其他名人的故事来说明“功夫不负有心人”吗?(怀素、梅兰芳、王羲之、齐白石)其实，古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的，就连我们的成长过程中也不乏这样的例子，你能不能用上“功夫不负有心人”来说几句话呢?

五、内化迁移，激发励志情怀。

1、三年的时间转眼过去了，徐悲鸿把满腔的热忱和远大的志向化作了支撑自己前进的强大动力。终于，他成功了(引读)“徐悲鸿在巴黎……轰动了整个画界。”

2、面对徐悲鸿的成绩，外国留学生的态度有了什么变化，请你和前文对比着读一读。

3、徐悲鸿只改变了这一个外国学生的看法吗?从哪个词可以看出。(轰动)

4、三年的努力成绩斐然，徐悲鸿的个人画展轰动了整个画界，令外国人对中国人刮目相看， 读了这部分内容，你有什么感悟?你想说什么?(“君子一言，驷马难追”“世上无难事，只怕有心人”“有志者，事竟成”)

5、当徐悲鸿受到歧视时，徐悲鸿认为(引读)“必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人”。现在你能体会真正的中国人是什么样的人吗?

6、徐悲鸿励志学画，用他的行为诠释了“真正的中国人”的内涵，让我们领略了一个真正的中国人的风采，他是千千万万国人的代表。同学们，少年智则国智,少年强则国强，让我们为了祖国的富强而努力读书，做一个真正的中国人。

高三励志班会主题题目 篇4

一、班会主题：自强不息励志人生

二、班会形式：本次班会以互动活动、演讲、讨论等形式开展。

三、班会准备：

(1)围绕班会主题召开班委会，讨论本次主题班会的筹备工作;

(2)设计班会形式及教学具体过程，准备教案;

(3)认真思考并准备励志成才的事例;

(4)收集并准备励志故事演讲;

(5)准备诗歌朗诵及事例讲解。

四、班会过程

环节一：以励志短片和故事为开场。

有一位画家，举办过十几次个人画展。开始无论参观者多少，脸上总是挂着微笑。有一次，我问他："你为什么每天都这么开心呢"他给我讲一件事情：小时后，我兴趣非常广泛，也很要强。画画，拉手风琴，游泳，打篮球，必须都得第一才行。这当然是不可能的。于是，我心灰意冷，学习成绩一落千丈。

父亲知道后，找来一个漏斗和一捧玉米种子。让我双手放在漏斗下面接着，然后捡起一粒种子投到漏斗里面，种子便顺着漏斗滑到了我的手里。父亲投了十几次，我的手中也就有了十几粒种子。然后，父亲一次抓起满满的一把玉米粒放在漏斗里面，玉米;粒相互挤着，竟一粒也没有掉下来。父亲对我说："这个漏斗代表你，假如你每天都能做好一件事，每天你就会有一粒种子的收获和快乐。可是，当你想把所有的事情都挤到一起来做，反而连一粒种子也收获不到了。

环节二：分析讨论在实现人生目标或理想的道路上可能会遇到或已经遭受的失败或挫折有哪些我们应该采取怎样的态度或方式来面对

组织形式：分成5个或6个小组讨论(10分钟)，记录总结讨论结果，每个小组派一名代表上讲台讲解小组讨论的结果。

人生在世，困难挫折难免，伤痛苦楚常有，面对困难有人选择退缩，遇到挫折有人选择认输，但也有人不畏困难，越挫越勇，默默忍受伤痛，在失败或失意时选择拼搏，把挫折当激励。有道是“谋事在人，成事在天”。面对困难挫折，我们应该做到勇敢坚强，微笑面对、自信面对，应该怀着积极的心态做到：“得意、失意，切莫大意!顺境、逆境，切莫止境!” 热情的办事员建议他到画室去转一圈，还可以试画几下。老人听了哈哈大笑：

“你说什么，让我作画我从来没有摸过画笔。”

“那不要紧，试试看嘛!说不定您会觉得很有意思呢!”

在女办事员的坚持下，莱伯曼来到了画室……

那一年，莱伯曼80岁，第一次摆弄起画笔和颜料。回忆起这件事时，老人感慨地说：“这位女办事员给了我很大的鼓舞，从那以后，我每天去画室。她又使我找到了生活的乐趣。退休后的6年，是我一生中最忧郁的时光，没有什么比一个人等着走向坟墓更烦恼的事了。从事一项活动，就会感到又开始了新的生活。”

提起画笔后，莱伯曼不因年岁已高而把绘画当作一项单纯的消遣活动，他全副身心投入，进步很快。81岁那年，老人参加了一所学校专为老年人开办的10周补习课，第一次学习绘画知识。第三周课程结束时，老人对任课教师、画家拉里理弗斯抱怨说：“您给每个人讲这讲那，对我却只字不说。这是为什么”理弗斯回答说：“先生，因为您所做的一切，连我自己都做不到，我怎敢妄加指点呢!”最后，他还出钱买下了老人的一幅作品。

不怕不想做，只怕不愿做。活就是这样：如果你愿意开始有目标，打定主意去做一件事且全力以赴、坚持不懈，那么即使是一息尚存，也永远不会晚。太老了吗不!年龄算不了什么，无论什么时候，只要你找到自己的兴趣所在，那么，所有的时间就都是在享受生命。岁月并不催人老，一个人不管年纪多大，都可以干点事情来增加生活的情趣。

人生不只是从哇哇落地时开始的，无论是少年、青年，还是壮年、暮年，每一个年龄段自有它的美丽和迷人，只要确定一个奋斗目标，并着手去做，就都是一种开始，一种出发，永远也不会太晚。

乙、1941年的一个清晨，他的母亲正在为他准备早饭，一群荷枪实弹的警察突然闯进了他的家，砸碎了房间里面所有能够看得见的东西，并且给他的母亲戴上了手铐，因为他的母亲是反战联盟的一员，写了大量反对纳粹党的文艺作品。

他哭泣着去拉母亲的衣角，希望能够和母亲一起被带走，可是蛮横的警察却推开了他，他的母亲对着他大声喊：“不要哭!男孩子需要的是坚强，记住了，儿子!等着妈妈回来和你在一起，记住了，再苦再难都要等着妈妈。不能够放弃!记住了吗，儿子，活着就永远不能够放弃。”

母亲被带走了，他只有4岁!4岁的他茫然地看着被惨遭洗劫的家，他不知道自己今后的生活如何过，自己要等待母亲到什么时候。

他开始四处流浪，寒冷和饥饿不时光顾他的身体，他只能蹲在街头的一个角落里，碰巧这天运气好的话，他能够乞讨到一块面包充饥，如果运气不好，他只能拼命地喝水。这些还不是令他最痛苦的，最让他痛苦的是那些比他大的乞丐经常找各种理由欺负他，每当被人打得发晕的时候，他就想到死亡，但这时候母亲那双看着自己的眼睛就在脑子里面显现。他就对自己说：“妈妈一定会回来的，妈妈一定会回来的，我不能够放弃!”

晚上睡在桥洞里的时候，他就会在心里呼唤自己的母亲：“妈妈，你在哪里”这个时候，他的母亲正躺在慕尼黑附近的达豪集中营里，已经被折磨得奄奄一息，他母亲的心里同样在想着他，并且也对自己说不能放弃!永远不能放弃。

终于，美国大兵打开达豪集中营的大门，从成堆的囚犯尸体中发现了他的母亲，并且迅速送往医院抢救。一个月之后，他的母亲刚刚恢复了一些体力就固执地要求出院，并且对医生说：“我不能再住在这里了，我要去找我的孩子!”

4年，整整4年!他的母亲不知道能否寻找到他，他的母亲一个城市一个城市疯狂地找，最后在一个街头的角落，他和母亲同时认出了对方。但让母亲惊呆的是快9岁的他，瘦得已经没有了人形，而且正发着高烧，母亲抓住他的手，他从嘴角挤出一丝微笑说：“妈妈，我终于等到你了。”说完他就晕了过去。

母亲把他抱到维罗纳的医院，医生都不敢相信，这个体重只有20多斤的.孩子竟然快满9岁了。严重的营养不足加上发烧正在摧毁着他的身体，他的母亲天天都拉着他的手在他耳边说：“好儿子，妈妈回来了，我们不能够放弃，永远不能够放弃!”就这样他在维罗钠的医院躺了一个多月，终于缓过来了。

他的母亲从他住进医院的这一天，就决定了要带着他投奔在美国从事物理研究的哥哥，因为母亲不希望他未来的生活，再次出现颠沛流离。

在美国，他对学习展现了极大的热情，并且在哈佛大学取得生物博士学位、开始了人类遗传学和生物学的研究。也许因为幼年时那段苦难生活的滋养，他在自己的研究工作中遇到天大的困难，他都从来没有产生过放弃的念头。

他就是2007年诺贝尔奖获得者，美国犹他大学医学院人类遗传学与生物学杰出教授——马里奥·卡佩奇，人们在他获得诺贝尔奖后采访他，他笑着对采访他的人说，我为什么成功就因为我从来都不懂得什么叫做放弃

环节四：播放励志歌曲，如《最初的梦想》或《隐形的翅膀》等，推荐观看励志电影，如《当幸福来敲门》。

人生是一场磨难，真正的强者是把苦难当成醇酒一饮而尽的人。没有挫折的人生其实是并不完美的，只有真正尝试了失败的痛，才能彻底感觉成功的甜。人生正是因为有了酸、甜、苦、辣的交汇，才变得更深刻，更有意义，更值得回味……

五、班会后记

这次班会充分利用激发了学生积极的情感体验，让大家感受着、讨论着，思索着、回忆着。让每一位学生都能怀着一颗成才的心来学习和生活，真正深切体会成才的意义，打造积极人生。

六、主持人总结

让我们生活奋进成才的世界里吧!主题班会《自强成才》到此结束，谢谢大家!

高三励志班会主题题目 篇5

尊敬的领导，敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！

今天，是个特殊的日子，它一定会在我们每个人的记忆中铭刻，因为，再过100天，我们就要迈进高考考场，去面对我们生命中第一个重要的转折。

三年前，带着憧憬与理想，我们来到这翰墨飘香的校园，在这里播种了希望；三年来，我们和困难斗争，我们和时间赛跑：春寒料峭中有我们执著的追求，夏雨滂沱中有我们坚定的身影，秋风萧瑟中有我们勃发的激情，冬日雪地上有我们深深的脚印。今天，面对赫然醒目的高考倒计时牌，我们在这里吹响一百天决战冲锋的号角。我们坚信，在即将到来的100天里，新的辉煌必将张开腾飞的翅膀。我们翘首未来，等待我们的是一个灿烂的远方！

十年寒窗，三年风雨，100天是新的起点，新的征程，在以后100天的日子里更需要我们厚积薄发，顽强拼搏。“不经一番寒彻苦，哪得梅花扑鼻香”，没有汗水的挥洒，怎能获得成功的喜悦？没有勤劳的付出，哪能有收获成功的甘甜？

我们盼望着“今年花胜去年红”，我们期待着今年的六月“风光不与四时同”。今天我们进行的“迎高考百日誓师大会”，就是给我们的奔跑助一把力，就是给我们的.冲刺呐一声喊，就是喊出我们打好高考这一仗的战前誓言。

再过100天，我们在座的每一位同学就要踏上高考的战场，战场上，优胜劣汰，胜者为王，所以我们必须坚定信心、磨练意志、充实的度过这美好而富有激情的100天。应对高考，同学们伏案苦读；研究对策，老师们挑灯夜战；着手现实，我们信心百倍；放眼未来，我们志在必得。

既然选择了高山，就要去顶峰观光；既然选择了大海，就要去乘风破浪；既然选择了蓝天，就要去展翅飞翔；既然选择了梦想，就要去顽强拼搏、永不放弃。

拼搏，就意味着在这100天里，我们必须聚精会神地听好每一堂课，在老师的指导下，夯实基础；拼搏，就意味着在这100天里，我们必须一丝不苟地做好每一份试卷，在老师的讲评中，提升能力；拼搏，就意味着在这100天里，我们必须认真地研究错题，杜绝失误，提高成绩。

100天，卧薪尝胆；100天，奋发图强；100天，我们青春无悔；100天，我们要为母校增辉。

同学们，奋斗一百天，我们的智慧与希望就能在六月尽情绽放；奋斗一百天，我们的未来与梦想就能在六月张开翅膀；奋斗一百天，我们的汗水与泪水就能在六月结晶闪光；奋斗一百天，20xx年的高考大捷便是我们的胜利，永恒的辉煌！

最后，衷心祝愿辛勤培育我们的老师们身体健康，精神愉快，万事如意！祝愿同学们一百天过得充实快乐，天天进步，六月高考，马到成功！

高三励志班会主题题目 篇6

敬爱的老师，亲爱的同学们：

下午好!

在今天这个特别的时刻，首先请允许我代表52届全体高三毕业生，向辛苦培育我们的老师们，表示最衷心的感谢!谢谢老师，三年以来对我们的谆谆教导;谢谢您，三年以来的精心培育;谢谢您给了我一生享用不尽的智慧和力量。我们是您眼里的朵朵绽放的鲜花，是您让每一个花瓣散发了芬芳。我们就要在您的关爱的目光中走进考常

高考毕竟是我们人生中第一次最神圣的考验，其压力可想而知。有人说，凡是能够经受得住高考考验的人都是勇士。知道吗老师，您的深情凝视，是我们最坚强的依靠。相信，所有拼搏的汗水与理想的希冀,都会化做频传的捷报,如期而至,飞到您的案前。我们知道,那是对您长期以来无私奉献的最好的报答……

是的，对此，我们满怀信心。老师，我感觉到了你的期盼，你的目光。此刻我仍能记起您的每一次微笑，每一次倾心谈话，你的每一节课仍鲜活地铭记在我们的脑海里。无须回忆，一切都是那么生动而令人深感欣慰。老师，我们真的不愿意谈离开，我们深深地眷恋着你和我们的一中。

然而，是雄鹰总要翱翔蓝天;是水手总要启锚远航。我们，是您放飞的希望，是一粒充满生机的种子，我们将去探求，去实现青春的梦想。

在此，我也对同学们提个建议：我们一定要注意考前的休整。不要把这几天当作什么特殊的日子，要像平时所做的那样平静地度过。我想在这里介绍上届师姐的一种自我调节方法：在心里设计考尝模拟考试过程以减轻忧虑心理我们的心态应该是激动而不过分紧张，心是平静的，忙而不乱。不管复习得如何，都要自信地走向考常只有调整好心理，才能在考试中充分发挥，保持思维的灵活、缜密，把记忆中的有效信息及时调动出来，做到正常或超常发挥。答卷时，更要做到的是“自信、放松”，因为紧张是毫无用处的。

在我们的一生中会遇到无数像高考这样的有意义的重要的`事件,人正是在一次次这样的考验中成熟的。古罗马哲学家小塞涅卡说：没有人会感觉到，青春正在消逝;但任何人都会感觉到，青春已经消逝。我觉得，生活赋予我们的无限高贵的礼品,也正是青春。世界上再没有比青春更美好的了。唯有努力学习，才是对青春的最好珍惜。

在二中学校一晃已经三年了。回想这三年，总有一种亲切让我们泪流满面，总有一种力量让我们信心百倍，总有一种召唤驱使我们不断探求“知识、爱心、良知”，这种力量来自于您，我的老师，我的母校。也许，现在还不是回顾高中生活，感谢师长的时候。那么，且让我们把心中拳拳之意存放。用最好的状态，最优异的成绩，向学校和恩师们献上最后一份答卷!

高三励志班会主题题目 篇7

活动意义：

高三年级的学生都在为了高考而倾注自己的所有精力，但高考到底是为了什么，继续的求学之路又是怎样一番景象呢。面对不确定的明天，很多人在忙碌的学习生活中迷失了方向，失去了动力。让高三年级的学生体会大学精彩的生活，激发他们对大学的憧憬之情。交流高中生活的感受和体会，保持积极乐观的态度，坚定追求理想的信心。

活动时间：

20xx年9月2日星期一班会课

活动对象：

高三（1）班

活动准备：

收集大学活动的精彩图片，制备PPT

活动过程：

1、导入：让学生再次思考自己在现阶段的目标

设问：

1）大家现在心里都是否已经有了明确的目标？（引发思考）

总结：进入高三后确立目标和坚定目标的重要性。

2）你们理想中的大学是怎样的呢？

学生探讨，了解学生对大学的理解。

2、体验大学的精彩生活

1）通过图片欣赏，感受大学缤纷多彩的课程学习和课余生活；

让学生体会到大学精彩，对大学产生憧憬。

2）正确认识“大学”的意义。

大多数的学生容易陷入一种表象中，认为经过高考之后，进入大学，生活就可以随心所欲了。轻松自在，毫无限制。

通过大学管理模式——班级自主管理，让学生认识到大学是自主、自由学习的象牙塔，而不是让人松解的、颓废的地方。为即将走向大学的学生打好“预防针”，避免陷入“迷途”。

3）大学“理财经”

由于家境的不同，多多少少存在部分家境贫困的学生，上大学对于他们来说，是一份沉重的经济负担。为了减少学生在经济方面产生的沉重压力，能够以更好的心态去面对高考，所以，让学生提前了解大学期间在经济方面的情况。

兼职，形形式式的`兼职，不仅可以让学生减轻部分的经济负担，同时也能提前体验社会劳动的意义，收获更丰富的社会经验，可谓一箭双雕。

奖学金，奖学金的评定条件主要是针对学习和学生工作，有助于促进学生共同综合素质的发展的同时也可以解决学生的经济问题。

3、品味一起奋斗的滋味

1）分享高三的经历

与学生交流高三的学习方法和学习心态。

2）学会体会高三的“辛酸”和“甘甜”

总结高三的学习经历中的付出和收获。

为学生加油、鼓劲，提高学习动力。

活动效果

通过学习，学生能更深刻、真实地了解大学生活，对大学生活更加向往，产生的强的动力。同时，进一步思考高三的学习生活。

活动反思

需进一步了解学生的学习状况，考量学生的学习水平。以便适当地为提供适当的目标参考，以及为他们的学习方法和态度提供可行、可供借鉴的设计。

高三励志班会主题题目 篇8

一、班会主题：

如何背着“壳”前行

二、活动目标：

正确认识自己所背负的压力，初步形成主动磨练自己的意识。

三、活动重难点：

让学生初步形成主动磨练自己的意识，培养勇于承受压力的能力。

主题阐释：

现代社会迅速发展，升学压力、家长期望、自我期望等各方面压力纷纷压到学生的心头，如何引导学生正确对待压力，并培养自强不息的意志力成为现代学校德育的一个重要的内容。

课前准备：歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》和《蜗牛》。制作课件。并提前将班会主题告知学生，要求学生对“如何对待压力”先做一定思考。

四、班会过程：

1、导入通过埃及的一个古老的传说引入：

有一个故事说，能够到达金字塔顶端的只有两种动物，一是雄鹰，靠自己的天赋和翅膀飞上去。另外一种动物就是蜗牛。蜗牛到达金字塔顶，主观上是凭它永不停息的执着精神，客观上应归功于它厚重的壳。正是这看上去又笨又拙、有些负重的壳，让小小蜗牛得以到达金字塔顶。在登顶过程中，蜗牛的壳和鹰的翅膀，起的是同样的作用。可是生活中，大多数人只羡慕鹰的翅膀，很少在意蜗牛的壳。就像我们羡慕别人能有某种天赋或特长而获得某些成就，却整天埋怨我们身上要背负太沉重的“壳”一样。

2、提出问题：

那么我们身上背负的“壳”到底是什么呢？学生讨论回答。教师稍作归纳。这“壳”能够搁下吗？（明确：人要生存就必然担负着许多责任和压力。）

3、讨论：

我们要如何背着“壳”前行呢？看动画《蜗牛与黄鹂鸟》听歌曲，并要求同学们根据动画中的一些启示去归纳出自己的答案。

在学生发言后，用幻灯片展现三个小故事，并要求学生在故事中得出启示：

故事一：

德国法兰克福的钳工汉斯?季默，从小便迷上了音乐，他的心中有一个始终不变的奋斗目标——当音乐大师，尽管买不起昂贵的钢琴，但他能用钢板制作的模拟黑白键盘，练贝多芬的《命运交响曲》时，竟把十指磨出了老茧。

后来，他用作曲挣来的稿费买了架“老爷”钢琴，有了钢琴的他如虎添翼，并最后成为好莱坞电影音乐的主创人员。他作曲时走火入魔，时常忘了与恋人的约会，惹得许多女孩“骂”他是“音乐白痴”、“神经病”。

他不论走路或乘地铁，总忘不了在本子上记下即兴的乐句，当作创作新曲的素材。有时他从梦中醒来，打着手电筒写曲子。汉斯?季默在第67届奥斯卡颁奖大会上，以闻名于世的《狮子王》荣获最佳音乐奖。这天，是他的37岁生日。

启示一：要能背着“壳”前行，首先要有明确的目标。

故事二：

美国伟大的励志成功大师拿破仑?希尔曾讲过这样一个故事：赛尔玛陪丈夫驻扎在一个沙漠中的陆军基地里，丈夫经常外出演习，她一个人留在陆军的小铁皮房子里，奇热无比，又没有人和她聊天，周围都是不懂英语的墨西哥人和印第安人。

她很难过地写信对父母说：“一心想回家去……”她的父亲给她回了一封信，信中只有两行字，但这两行字却永远留在她的心中，并改变了她的生活，这两行字是什么呢？

“两个人，从牢中的铁窗望去，一个看到泥土，一个却看到了星星。”从此，赛尔玛决定在沙漠中找到自己的星星，她观看沙漠的日落，寻找到几万年前留下的海螺壳。

她和当地人交朋友，互送礼物，她研究沙漠中的植物、动物，又学习有关土拨鼠的知识，她把原来认为最恶劣的环境，变成了一生中最有意义的冒险，并出版了一本书《快乐的城堡》，她从自己的牢房中望去，终于望到了自己的星星。

启示二：要能背着“壳”前行，其次要有积极的人生态度。

4、接下来，让我们念念励志名言

举例：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来/天行健，君子以自强不息／长风破浪会有时，直挂云帆济沧海／三分天才七分学，笨鸟先飞早入林/ 钟不敲不响，人不学不灵/ 世上无难事，只怕有心人 /书山有路勤为径，学海无涯苦作舟.

5、学生联系实际进行小结：

除了以上故事所给启示，你认为背着“壳”前行的过程中还应该具备些什么？你又是怎么做的？

学生谈感想：

甲同学：人的青春是有限的，虽然我平凡，但我会燃烧我的青春，我要用学习的光芒点燃青春的火把。因此，我比较端正学习态度，掌握学习方法，有效地利用每一分每一秒。因为我坚信，有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

乙同学：我觉得学习有目标是很重要的，那才不会像无头苍蝇一样撞来撞去。我这个人就是这样，对自己的事情很有目标，玩的时候尽情的玩，学的时候我就能专心的学。每当我取得成绩的时候，每当我能够站在台上领奖的.时候我就心里很高兴，因为我觉得我没有给父母丢脸。

[讲述]以上几名同学谈得都很好，其中某某同学提到时间就像海绵里的水，需要我们去挤。所以我希望大家都能够学做一个会“挤”时间的人。古人有“凿壁借光”“映雪读书”的事例，那些刻苦攻读的人都取得了至高的学问和成功。老一辈革命家在血雨腥风的年代也能挤出时间学习。我们有这么好的条件和环境，有什么理由不抓紧时间来学习呢？只有吃得苦，才能有成功。

五、班主任结束语：

同学们，雄鹰到达金字塔顶尖，靠自己的天赋和翅膀飞上去。而蜗牛肯定只能是爬上去。从底下爬到上面可能要一个月、两个月，甚至一年两年。在金字塔顶端，人们确实找到了蜗牛的痕迹。我相信绝对不会一帆风顺地爬上去，一定会掉下来再爬、掉下来再爬。但是，同学们所要知道的是，蜗牛只要爬到金字塔顶端，它眼中所看到的世界，它收获的成就，跟雄鹰是一模一样的。只要你上去了，就足以给自己留下令生命感动的日子。如果我们的生命不为自己留下一些让自己热泪盈眶的日子，你的生命就是白过的。

人生是一个背着“壳”前行的过程。不管壳有多重，希望同学们能够像蜗牛那样，化压力为动力，凭借自己的执著和自强，爬上自己心中的金字塔。

高三励志班会主题题目 篇9

一、设计背景：

没有理想就会迷失方向，就会失去前进的动力，而我们的学生正处在树立理想，明确人生目标的重要时期，有的学生学习漫无目标，存在严重的厌学情绪。通过这次“我的理想”为题目的主题班会使学生成为有理想，有追求的青少年。让他们扬起理想的风帆，顺利到达成功的彼岸。

二、活动目标：

1、通过活动，让同学们更加明确自己的理想，以激发更大的学习热情。

2、通过这次主题班会课，使学生对自己的理想和未来有新的认识和理解，使大家懂得树立理想的重要性。

三、活动准备：

1、收集一些典型人物的励志故事；

2、准备一张小卡片，用来写理想；

3、准备一个小黑板，用来贴“理想”卡片；

4、准备有关“理想”的格言或名人名言；

四、活动过程：

师：我们今天上一节题目为“我的理想”的主题班会课。（师板书课题）

活动一：什么是理想

1、理想是个诱人的字眼，理想是什么呢？（师在屏幕上出示理想的概念，给予讲解，要强调理想不是空想、幻想和妄想。）

理想：对未来的事物的想象或希望（多指有根据的合理的）。理想是人生的奋斗目标，对未来的一种有可能实现的想象，但并不是任何想象都是理想，理想既不同于幻想，也不同于空想和妄想，是一种正确的想象。

2、理想有什么重要的意义呢？（老师在屏幕上出示，抽学生读）

理想是人的心灵世界的核心。有无理想，有什么样的理想，决定了人生是高尚还是充实，还是空虚。追求远大理想，坚定崇高信念，是健康成长，成就事业，开创未来的精神支柱和前进的动力。理想对人生的历程起着导航的作用，是人的思想和行为的定时器。理想一旦确立，就可以使人的方向明确，精神振奋，不论前进的道路多么的曲折，人生的境遇多么的复杂，多可以使人透过乌云和阴霾，看到未来的希望和曙光，永不迷失前进的方向。

活动二：我的理想

1、每个人都会自己的理想。同学们的理想是什么呢？师：指名学生说自己的理想，问学生：你有什么理想？你怎么会有这个理想？

师：要指出哪些理想更贴近生活，通过努力可以实现。

活动三：引入励志人物刘伟。

1、师在屏幕上出示“追随理想的'折翼天使————刘伟”的照片、事迹以及相关视频，让学生了解刘伟和困难搏斗、敢于承认、敢于面对、付出努力、实现梦想的精神。

2、老师小结：没错，相对于刘伟来说，生活已经十分艰苦了。我们不该对生活抱怨，而是应该怀揣着梦想，精彩地活着。所以我们要和困难搏斗，跟时间赛跑，我们要不断努力。默默地策划者未来的蓝图，描画那个属于自己的未来！

活动四：讲故事、读名人名言

1、师：为理想而努力奋斗的不止刘伟，古今中外还有许多像刘伟这样的人。

2、老师请三名学生上台讲前人的事迹故事。

3、老师小结：通过这些名人的实例我们可以看出，理想与我们人生的成功有着密切的关系；我们应该尽早确定自己的理想，为实现理想而付出努力！

4、名人名言：老师在屏幕上出示名人名言，指名学生读，分男女读。

活动五：小组进行讨论

1、小组讨论：为实现理想你们准备怎样做？（学生分组讨论，代表发言）

2、老师小结：同学们说的很不错。为了实现理想，我们一定要付出不懈地努力，从现在开始要学好每一门功课，打好基础。

活动六：寄托理想

1、屏幕播放歌曲“我的未来不是梦”。

2、请每一位同学拿出一张卡片，写下自己的的理想。

3、每位学生将写好理想的纸条贴在黑板上。

活动七：朗诵“放飞理想”

抽六名学生上台朗诵（放飞————我们的梦想）

五、总结

师：今天的班会同学们都表现得很积极、主动，能大胆地畅谈自己的理想，树立自己的信心，看你们自信的表情，听你们充满豪情的语言，我相信，只要你们肯努力，肯付出，你们的理想一定能实现。

高三励志班会主题题目 篇10

一、活动主题

缅怀先烈忠贞爱国

二、活动地点

五二班教室

三、活动时间

xx

四、活动对象

五年二班全体学生

五、活动目标

1、知道清明节的来历以及一些习俗。

2、通过教育，让学生感知今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈用生命和鲜血换来的，先烈们的精神永远值得我们学习

六、活动准备

1、诗朗诵

2、故事

3、清明节来历和风俗等资料的介绍

4、《清明》fLAsH

5、各节目配套的PPT和背景音乐

6、歌曲欣赏

七、活动过程

引入：师朗诵：清明时节雨纷纷，

路上行人欲断魂。

借问酒家何处有?

牧童遥指杏花村。

主持人：同学们还记得这首诗吗?这首诗的题目是什么?对，是《清明》。今天，我们在这里举行“清明时节忆先烈”革命传统教育主题班会。希望同学们能够在班会中有所收获。

A：春天，万物复苏，盎然春意。

B：春天，是最令人向往的'季节。

A：人们总不会忘记，祭扫烈士墓，缅怀革命先烈，

B：看烈士事迹，学烈士精神，踏上红色之旅。

A：看到了吗，聆听了吗，感受到了吗?

B：革命烈士的英勇和今天美好生活的来之不易!

A、B：我宣布《清明时节忆先烈》主题班会现在开始。

1、出示《清明》古诗fLAsH

A：同学们，你们知道今年的4月4日是什么节日吗?

B：对，那天是我们一年一度的清明节。

高三励志主题班会题目(通用十篇)

在平平淡淡的学习中，大家都经常接触主题班会吧？主题班会必须有明确的教育目的，自始至终贯穿，渗透着极强的教育性。那么，主题班会都有哪些类型的呢？以下是小编整理的高三主题班会教案，希望对大家有所帮助。

高三励志主题班会题目 篇1

班会目的：

1.使学生认识到生活的不易，并能以正确态度面对人生的挫折。

2.使同学们明白，理想的实现是要付出很大的努力的。

3.使同学们敢于面对自己的不足，并主动寻求帮助，到达理想彼岸。

4、鼓舞全班同学的志气，全力以赴，争取明年高考的胜利。

二、班会形式

游戏，发言，师生交流，生生交流

三、主持人

班级主要班干

四、班会地点

班级教室,多媒体辅助

五、班会流程

1、回忆童年梦想

玫瑰是幸福的象征，谁都想摘取这朵幸福之花，然而.玫瑰花下却是长满刺的茎。“玫瑰征途”便是一个模拟游戏，让同学们身临其境去感受成长道路的艰辛。游戏是残酷的，可以达到要求的人便可以奔向胜利的终点，而达不到要求的人便会惨遭淘汰。人生亦是如此，适者生存，不适者淘汰。因此，我们只有劈荆斩棘，勇往直前，才能拥抱理想。

3、梦之航

每个人都拥有自己的梦想。拥有梦想便有一种动力，一种促使我们不断前进的动力。

在这个环节中，通过主持人与同学互动的形式，同学们主要讲述了自己心中的理想之地以及产生这种愿望的原因，同时也表明了自己将来想要成为怎样的人。 通过这个环节，同学们更加认真地思考了自己未来的人生，更加明确了自己未来的方向。相信，有目的性而付出的努力，将会事半功倍。 最后，同学们把己手中的象征梦想的纸船贴在中国地图上，用行动来宣告自己的决心。理想之舟就在此时此刻起航了!

4、面对不足，寻求帮助

班上同学自由发言，讲出自己在现阶段的的学习生活中遇到的困难，寻求现场同学和老师的帮助。

5、宣誓仪式

附：

誓词：

尊敬的领导、老师，亲爱的`同学们：

不知不觉之间，高考的脚步渐渐近了，留给我们的只有还不到一年的时间了。我们知道，作为高三的我们，承载着学校的深切厚望和父母的殷勤期盼。我们也深刻地明白我们的命运只能靠我们自己去改写，我们会用实际行动回报所有关爱我们的人，不让你们伤心，不让你们失望，我们时刻不忘伟大的高三(8)班的班级理想：“一个都不能少。”我们是一个团结的大家庭，我们是兄弟，我们是姐妹，我们要让兄弟姐妹们不仅有大学上，还要有好大学上。我们每一个人都不是一个人在战斗，我们是一个无坚不摧的集体。我们勇于承担起时代赋予我们的神圣使命。在此，我们高三(8)班在此宣誓：

我们要以坚韧强健的意志，

以勇夺桂冠的信心，

以团结拼搏的精神，

以追求卓越的豪迈。

以挑战人生的信念，

只管耕耘，不问收获。

为了实现我们的宏伟目标，我们要拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。我们将全力以赴，永不放弃。从现在起，我们会以最少的悔恨面对过去，用最少的浪费面对现在，用最多的梦想面对未来。让我们携起手来，挑战极限，满载领导、老师，父母对我们的期望，勇敢地起航，我们将用拼搏扼住命运的咽喉，用自信铸就明日的辉煌，在季延中学发展史上写下光辉灿烂的一页。

宣誓人：xxx

6、班主任讲话

班会结束，对本次班会进行评价并提出要求和期望。

7、小结：

1、本堂班会课形式较为活泼，内容丰富，气氛热烈。

2、时间有限，活动过程较为仓促，一部份活动所花时间较长，效果并不一定理想。

3、本次班会重点放在学生自由发言上，同学们针对自身的问题向老师和同学请教，其实这个环节完全可以独立成为一堂班会课。

4、开班会课不能面面俱到，就有所侧重。

高三励志主题班会题目 篇2

教学目标：

1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。

2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。

教学过程：

一、听阎维文的歌曲《母亲》创设情境导入主题

问：为什么不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘?引出主题：自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，我们要感恩父母二、感受父母崇高、无私和伟大的爱：为什么要孝敬父母(感念亲恩)

A、初步感受

1、让学生看图片，认识两个人：父亲，母亲。教师明确：母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手;父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和伟大的!

B、深入认识

1、老师讲有关父母关心爱护儿女的真实故事。提问学生：从上面的故事里你看到了什么?

2、学生讲自己和父母的故事：父母为我们做了很多很多，请讲：①父母令你最感动或者最难忘的一件事②父母令你兴的一件事

3、父母并不能每时每刻都在做令儿女特别感动的事情，有的学生甚至没有过这种体验，但他们平凡的工作足以令人感动。请学生讲一讲父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作?什么时候上下班?工作时间长吗?你觉得你的父母辛苦吗?他们为什么要这样辛苦地工作呢?

4、听听父母的心声。请家长发言谈培养孩子的感受。

5、播放歌曲《天下父母心》送给家长及在场所有人的父母。

6、心灵表白

同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗?现在你最想对爸爸妈妈说的一句是什么?

三、感恩父母(学会做人)

1、请每个学生写几句简短的话概括：谈一谈怎样孝敬父母?

让同学读一读自己写下的话，请家长点评，谈关于孝敬的看法

2、父母很希望听到儿女祝福的话语，如果要写一句祝福的.话在父母生日时送给父母，应该怎么写?比一比谁写得好

3、无论是父母的养育，师长的教诲，他人的服务，大自然的赐予……人自从有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。让我们懂得感恩。请听歌曲：《感恩的心》

教师总结发言：

刚才这首歌唱出了我们心中的最想说的话。让我们懂得感恩，懂得说声谢谢。孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。其实父母并不需要我们以后轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起;有时候关心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑。虽然父母爱我们并不想过要什么回报，但是只有父母付出的爱，没有我们回报的爱，这爱是不公平的。除了父母我们身边还有很多关心我们的人，我们的老师、同学和朋友，甚至我们的祖国都是关心我们的。所以只有互相付出爱，一个家庭才能美满，人们在学校里、在社会里才能和谐相处;大家都能献出爱国家才能兴旺;只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间!

高三励志主题班会题目 篇3

活动目的：

1、通过感受丰富多彩的大学生活驱使学生向往大学，激发学习的动力，迈向梦想的大学;

2、引导学生树立在高三复习时期的良好学习心态;

3、通过交流学习心得与方法，使学生能从中改进自身学习方法。

活动时间：20xx/x/x

活动地点：高三(8)班

活动主持人：班长

活动过程：

一、教师致词：

高三，也如高山，用一年的时间攀登一座精神的高山，回头看时就会发现并非高不可攀，人生总是在翻山越岭，高考只是其中一座横跨在走向人生一个新的认识转折点的山，你们的人生还没走完，又如何知道高考是最高的那座山呢?在高三面前，有人胆怯了，有人迷惘了，有人失败了，甚至是倒在了高三的脚下，再也没有爬起来，要达到高山就要有一个好的.开始做准备，调节好心理状态，风景总在高处!

二、展望风景

播放大学近三年的精选相片视频(题材包括大一军训、徒步前往黄埔军校、校运会、大学中秋晚会、比赛、春秋游、庐山内蒙古实习、上海海南的寒假经历、三下乡等）。

教师:大学不光是获得专业学科知识，职业技能的场所，更是人生丰富多彩的经历的一道亮丽风景。高考的脚步刚刚离去，又到了几家欢喜几家愁的时候。还记得三年前的这个时候，我和所有高三学子一样怀着忐忑不安的心情，为自己的小小未来担心着。

时光如梭，大学生活已经让我们适应下来了。经常也会回忆起高中时的种种。那时的天，那时的地，那时的生活……

你们步入高三，有没有无限的希冀和美好的蓝图，有没有准备好了在高三征程中的追逐?

学生发表感受

三、登高望远

讲述个人认为高三复习必须具备的良好心态及如何调整目前的不良情绪，把理论结合个人经历和他人真实经历来讲述。

四、互动交流

与学生交流个人的学习方法与经验，希望学生从中受到启发。

五、结束：希望同学们始终以坚定的斗志，旺盛的精神迎战高三的复习，我一直认为，高三是踏遍青山人未老，风景这边独好!

高三励志主题班会题目 篇4

活动意义：

高三年级的学生都在为了高考而倾注自己的所有精力，但高考到底是为了什么，继续的求学之路又是怎样一番景象呢。面对不确定的明天，很多人在忙碌的学习生活中迷失了方向，失去了动力。让高三年级的学生体会大学精彩的生活，激发他们对大学的憧憬之情。交流高中生活的感受和体会，保持积极乐观的态度，坚定追求理想的信心。

活动时间：

20xx年9月2日星期一班会课

活动对象：

高三（1）班

活动准备：

收集大学活动的精彩图片，制备PPT

活动过程：

1、导入：

让学生再次思考自己在现阶段的目标

设问：

1）大家现在心里都是否已经有了明确的目标？（引发思考）

总结：进入高三后确立目标和坚定目标的重要性。

2）你们理想中的大学是怎样的呢？

学生探讨，了解学生对大学的`理解。

2、体验大学的精彩生活

1）通过图片欣赏，感受大学缤纷多彩的课程学习和课余生活；

让学生体会到大学精彩，对大学产生憧憬。

2）正确认识“大学”的意义。

大多数的学生容易陷入一种表象中，认为经过高考之后，进入大学，生活就可以随心所欲了。轻松自在，毫无限制。

通过大学管理模式——班级自主管理，让学生认识到大学是自主、自由学习的象牙塔，而不是让人松解的、颓废的地方。为即将走向大学的学生打好“预防针”，避免陷入“迷途”。

3）大学“理财经”

由于家境的不同，多多少少存在部分家境贫困的学生，上大学对于他们来说，是一份沉重的经济负担。为了减少学生在经济方面产生的沉重压力，能够以更好的心态去面对高考，所以，让学生提前了解大学期间在经济方面的情况。

兼职，形形式式的兼职，不仅可以让学生减轻部分的经济负担，同时也能提前体验社会劳动的意义，收获更丰富的社会经验，可谓一箭双雕。

奖学金，奖学金的评定条件主要是针对学习和学生工作，有助于促进学生共同综合素质的发展的同时也可以解决学生的经济问题。

3、品味一起奋斗的滋味

1）分享高三的经历

与学生交流高三的学习方法和学习心态。

2）学会体会高三的“辛酸”和“甘甜”

总结高三的学习经历中的付出和收获。

为学生加油、鼓劲，提高学习动力。

活动效果

通过学习，学生能更深刻、真实地了解大学生活，对大学生活更加向往，产生的强的动力。同时，进一步思考高三的学习生活。

活动反思

需进一步了解学生的学习状况，考量学生的学习水平。以便适当地为提供适当的目标参考，以及为他们的学习方法和态度提供可行、可供借鉴的设计。

高三励志主题班会题目 篇5

【教学目的】

通过励志主题班会课，帮助同学们正确认识面临高考带来的各种压力。用授课者的亲身经历和一些名人励志成才的故事激励启发他们，让他们树立正确的学习态度，培养健康的应试心态。

【教学内容】

一、简单介绍中学生高三时期情绪的变化起伏表现的症状，通过与学生之间的互动，分享高考减压、放松身心的方法(15分钟)。

二、小组讨论环节，通过展示两段话，让学生用角色转变的观点看待学习问题，融入学生与家长之间的情感，理解家长的用心良苦，调整面对家庭压力的态度。并且授课者结合自身经厉拉近教学距离，劝勉学生(15分钟)。

三、每位同学写上自己的角色定位明确初期目标，教师用心理暗示法激励同学为未来梦想的实现做好准备，从现在做起，从点滴做起(5分钟)。

【教学重点难点】

1、让学生正确认识压力、调整面对压力的心态。

2、通过与学生心灵上的交流沟通，一起探讨高三学生面临压力时有效的释放压力的方法。

3、激励学生有计划地学习，快乐地学习。

【教学方法】

一、讲授法;二、案例分析法;三、故事交流法;四、心理暗示法。

【教学课时】一课时(40分钟)

【教学设计】

一、导入环节

(简单自我介绍)

同学们，这一节课将打破以往师生的固定教学模式。在短短的四十分钟里，我们抛开老师的身份，充当你们的朋友、知己，一起分享我们成长道路上高三这个绚丽时期的故事。下面，我们将通过一个简单的游戏，调动大家的积极性，活跃课堂氛围。

二、讲授环节

(一)初步发掘压力(教师)

每个人会经历的一个重要人生阶段，每个学生应该经历的一个重要的学习阶段，就是你们现在处于的高三时期。说起高三，相信很多人经历过的人都会认为那是一个充满汗水、充满艰辛、充满躁动，同时，也充满激情和欢笑的时光。无论是高中还是落榜，认真经历过这个时期的人，一般都会把这一年的所有点滴归于美好的回忆。而正在经厉高三的人，却还未认识到这个阶段对于你来说意味着什么，或许是比高一、二更加痛苦，更加令人窒息的阶段。但是，我们这些经历过的人却想对你们说，高三，绝对不是几本练习册、几门考试，也不是最终的高考就能说尽的。无论你的战绩如何，只要你跨过这个阶段，人生便到达了一个全新的境界，如获得新生一样淡泊和清新。

清楚了高三不同于前面九年学习的阶段后，我们一起讨论一些高三人必会出现的一些典型的症状，以及应对这些症状的个人调节方法。

首先，我们从宏观的角度看待步入高三时期同学的变化。大多数同学步入高三都会由于学习环境的变化带来压力，产生焦虑情绪，焦虑状态也有轻重之分。有些同学会因为高三到来而显得比较惶恐，在高二的暑假就已经开始出现心烦意乱，不知所措的心理紧张和压迫。对于容易出现焦虑的同学来说，找到压力的根源后，最好的办法便是充实自己的时间，利用知识武装自己。不断吸入未掌握的知识，人的心理就会产生满足感，焦虑也就会随之较少。而有些人知道自己焦虑，却也不知道如何消除焦虑，或者采取比较消极的逃避的方法，如经常看电视、上网、外出游玩等，这些同学不是不喜欢学习，而是不知道如何下手。对于这类情形，建议同学设定一份实际的学习计划，要求自己每天做什么、做多少，把规律形成一种优良的习惯。也有部分同学只是存在很轻微的焦虑，这类同学往往能把外在的压力转换为学习上的动力。

(二)与学生之间的互动

那么，我们现在讨论下刚刚步入高三的你们，能否感觉到自己心智和情感上以及外部环境的`微妙变化呢，例如睡眠时间、学习态度、周边环境、家长老师?(提问同学)

(三)引导学生正确认识高三压力的表现

高考压力来自几方面：1. 对高考信心不足;2. 担心考不好使父母失望;3. 害怕考不出平时水平来;4. 害怕考不上自己理想的大学。具体表现以下一些状态：

心理方面：

1. 注意力难以集中。比如心慌意乱，心思分散，老是走神，想的事情太多，注意力难以集中。

2. 强迫现象。不该想的总想，不该做的总做，明知没必要，但控制不住，心里挺难受的。如有的同学做好作业后进行很多次的检查，有的同学睡觉总是怕睡过了头等等。

3. 敌对。敌对其实就是逆反心理的一种极度表现，如课堂上老师说东他偏要往西;老师交代的练习不去做，自己却另外找参考书来做。还有的同学做作业时摔书本，在桌椅上乱写等等。

4. 人际关系敏感。主要表现是：不能正确处理个人与社会的相互关系，与人相处时有着较强的戒备、怀疑和嫉妒心理，与同学和老师关系紧张。

5. 抑郁、焦虑。抑郁、焦虑以情绪低落为主要特征，有以下不同的表现：①抑郁情绪程度不同，可从轻度心境不佳到忧伤、悲观。时常感到心情沉重，高兴不起来，郁郁寡欢，度日如年，痛苦难熬，不能自拔。也有些同学会出现焦虑、易激动、紧张不安。②丧失兴趣是抑郁常见表现之一。丧失对以往生活、学习的热忱和乐趣，对任何事都兴趣索然，体验不到学习的乐趣。③精力丧失，疲乏无力。常用“精神崩溃”、“泄气的皮球”来描述自己的状况。④自我评价过低：往往过分贬低自己的能力;还有强烈的自责、内疚、无用感、无价值感、无助感的心境。⑤呈显著、持续、普遍抑郁状态，注意力困难、记忆力减退、脑子迟钝、思路闭塞、行动迟缓，但有些人则表现为不安、焦虑、紧张和激越。

6. 情绪不稳定。忽喜忽悲，有时候觉得阳光明媚、生机勃勃，可时不时又觉得无精打采、颓废沮丧。在模拟考试中，好多同学成绩波动很大，其中一个关键的原因就是情绪不稳定。

生理方面：

1. 食欲不振;2. 睡眠不好，甚至失眠;3. 唇焦舌燥;4. 心跳加快，血压升高;5. 疲惫不堪;6. 神经衰弱。

如何看待这些问题?抱什么态度呢?是回避问题还是积极面对?其实，有这些问题是正常的。在这个世界上大约只有两种人不会有心理问题，那就是“圣人”和“傻子”。我们既不是“圣人”也不是“傻子”，所以我们有自己的喜怒哀乐。平常人都会有心理问题，何况是我们面临着高考的考生呢!

(四)引导学生正确对待压力

做好自我减压

1. 以积极的态度去对待考试，相信自己一定能够考出好成绩。

态度决定一切!心理的高度就是生活的高度，生活的高度就是人生的高度，人生要有所追求。高考是你人生的一个步骤，通过它，你可以走向人生的辉煌之旅，可以实现你的人生梦想。这是一个人的追求，为实现人生梦想而奋斗，那是多么快乐的事情!

2. 把考试看成是一种挑战，会激发自己进入状态。作为一个人就是要勇于迎接挑战，挑战自我，去做压力稍大，有一定难度的事情，可以磨砺自己的意志，增强自己的能力。把考试看成是一种机会，以一种珍惜的心情对待。

3. 人生能有几回搏，青春易逝，年华易老，我们不能“白头方悔读书迟”，我们一定要珍惜现在，珍惜每一分一秒的时间，以自己不懈的努力去换取明天的成功。

正确对待外来压力

家庭和社会对考生、考试的过分关注，都会使考生产生心理压力。考生如能正确地对待外来的压力，有助于自己轻装上阵。

考试是考生自己的事情，别人的意见、想法正确的就接受，反之就由它去。别人尽管出于好心，但意见未必正确，也没必要成为自己的心理负担。

充满信心，优化情绪

1. 增强学习实力。考试信心是建立在考试实力基础之上的。因此，加强复习，提高实力是强化信心的重要措施。

2. 高考目标期待要适当。考生要根据自己平时的学习实力和自己心态的情况，实事求是地确定自己的高考目标。如果目标太高，就会为难以达到目标而增加考试焦虑;如果目标定位太低，又会影响潜能的发挥。

3. 不要迷信。比如有同学在打饭时碗掉到地上摔碎了，就会认为今年肯定考不好，没希望了。更有的同学和家长去找算命先生占卦相面。这些迷信行为会给自己带来不良情绪。

4.不要攀比。大家的起点不一样，基础不一样，不能一概而论。有的考生盲目地与比自己学习实力强的考生攀比，这样会挫伤自己的信心。你不用管别人考多少分，你只要考出自己的水平，不辜负自己的努力就行了。

5. 多做基础性题。目前高考所考的大多都是一些基础题，做一些自己力所能及的题目，有利于增强自己的学习信心。

6. 运用积极的自我暗示。自我暗示具有惊人的力量。考生在高考复习过程中和在考场上，都可根据自己当时的心态进行积极的自我暗示。当情绪过于紧张时可默念“放松、放松、放松”，当心情烦躁时可默念“平静、平静、平静”，当心灰意懒时可默念“我行、我行、我行”。

7. 学会微笑。爽朗的笑，欢快的笑是心理健康的标志。笑是人的情绪处于最佳状态的表现。笑能使人产生信心和力量，把微笑视为生活的一个重要组成部分。

8. 昂首挺胸走路。人的姿势与步伐和人的内心体验有着密切的关系，人在充满信心的时候，走起路来昂首挺胸，步伐坚强有力，速度也稍快。走路挺胸抬头，步伐坚强有力，以培养自己的信心。

9. 多和同学、老师、家长交流。

(1) 释放心情，不要把苦恼憋在心里。

(2) 和别人交流、沟通，把自己的心事说出来，在交流中能增强自己的信心。

(3) 看看过去的考生有关高考经验教训的文章和书籍。

(4) 进行自我交流。想想过去自己遭受挫折时是怎么度过的，你怎么从没有信心变成有信心的。

(5) 听听音乐。听音乐，尤其是轻音乐有助于调整人的紧张情绪。

三、转换角色，小组讨论

说明：给出两组对话(附后面)，以四个人为一组，两个同学充当家长的角色，两个同学充当学生的角色。让学生分别以孩子的角度和家长的角度来看待问题。

讨论：

(一)面临高三的学生希望家长说什么样鼓励的话语;

(二)家长对孩子寄予期望的表现;

注：充分融入角色，听听学生的心声;体谅家长的心情。

四、憧憬未来

课前给每位同学发一张纸条，写下自己的目标。与学生一起分享美丽的梦想。并且用心理激励法激励学生为实现梦想而从现在开始努力奋斗。将学生的贴到愿望板上，时刻惊醒。

五、结束课程

高三励志主题班会题目 篇6

一、课前准备：

1、召开班干部会议，商讨对策及班会主题班会形式。

2、准备视频——学在清华（清华大学宣传片）

3、文字材料——（1）家长写给高三学生的一封公开信

（2）老师给高三学生的一封信

4、两周前在班内张贴各大学的宣传画、中国大学排名和20xx届理科实验班成绩，以便找准自己的定位，并制定自己的高考奋斗目标。

5、与班干部商讨并制定《高三（2）班学生行动指南》

6、与P同学的家长联系，对家长提出具体要求。

二、班会过程

主持人：振翅飞翔的雄鹰搏击着浩瀚的长空，璀璨夺目的流星闪烁着耀眼的光芒，时间的车轮已经驶到备战20xx年高考这一站，英勇的战士，你们是否整装待发准备好了呢？让我们走好每一步，向心中的理想大学进军吧！

（一）心系名校

男主持人：自强不息，厚德载物是我国著名大学——清华大学的校训，清华是莘莘学子圆梦的理想之地。哪一个人不想领略朱自清先生笔下荷塘月色的风采，哪一位学子不想感受水木清华的氛围呢？天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物。这是清华大学精神风貌的写照，让我们共同进入我们向往已久的名校，领略一下清华大学的风采吧！

教师播放视频——学在清华（清华大学宣传片）

（二）牢记父母的嘱托

女主持人：慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归……对每一位学子来说，升入理想的大学已不仅仅是我们个人的事，他还牵动着很多的人——尤其是我们的父母，我们只有用自己的行动去回报他（她）们。我们的家长是怎么想的呢？让我们倾听班主任读《家长写给高三学生的一封公开信》

亲爱的孩子，我知道，你现在是一个高三的学生，我想，现在你也是一个负重前行的勇敢的战士！真的非常的敬佩你：在你稚嫩的肩膀上，背负着太多、太多的理想和老师、家长、父辈们的期望……

同样，真的非常非常的钦佩你，在这种负重的状况下，你竟然还在奋勇前行。我想，在你的身边，还有千千万万的同龄人，和你在一道披荆斩棘的前进……

亲爱的孩子，如果到了高考的前夕，当有一个人问你：“你准备好了吗？”的时候，你是否可以像他们一样，掷地有声地答道：“我准备好了！”相信你，经过刻苦的努力，到那时，你一定可以像一个真正的男子汉那样，高声自豪、勇敢地宣布：我准备好了！

亲爱的孩子，或许你会问：为什么我们一定要参加高考？为什么我们一定要走过这样一条充满荆棘的道路？为什么我们一定要上大学？……为什么？为什么？是啊，许许多多的为什么，在许多时候，在我们还没有认真思考的时候，答案已经清楚、明了了……

大学是什么？高等教育是什么？当我们年轻的时候，付出花季年华的三年，为进入大学做准备，是否值得？或许，在你面对不尽如意的考试成绩的时候会如此提问，或许你面对一些无法解释的社会现象的时候会如此提问，也许，尽管在表面上你在努力地学习，其实在内心深处，对于大学，稍稍有些“不以为然”，并不觉得这是你唯一的出路……但是，孩子，无论如何，我还是要告诉你：为了将来的大学生活，尤其是为了将来的高质量的大学生活，现在你所付出的一切，都是值得的，而且，将来，你现在的付出，将会得到十倍、百倍的回报……

大学是什么？“它不仅是一个培养子弟的学校，不仅是训练后代技能的场所，不仅是施教者传授人伦准则和社会理想的组织，它更是一个科学的保证。……当你们进入大学之后，才开始发现大学的意义并不是单纯的职业训练。大学要求它的学生——理性与科学系统的新的参与者……大学阶段做两种预备：其一，预备做一个高水平的人。因为你们已经用你们以往的努力证明你们是人群中的优秀分子……其二，预备做一个强有力的人。因为你们会在知识最集中，在教授的引导下、同学的激励下，从图书、实验和实习的.培养中拓展思路，掌握方法、……在竞争中立于不败之地。……”上面的文字很抽象，是吗？但是，我却认为说得很准确！也许有的内容你现在还不太理解，但是，只要你可以记住，孩子，在今后的生活及求学的道路上，你会逐渐理解的……

衷心的祝福你……勇敢的战士，亲爱的孩子……

（三）展示高考目标：

男主持人：在父母的期盼中，我们收获了一份感动，让我们扬起风帆，立志展宏图，为自己的目标而奋斗吧。下面，让我们凝视大屏幕，看一看我们心中的理想。

班主任展示PPT，学生高考奋斗目标。

（四）为理想而承诺：班长宣读《高三（2）备战高考班行动指南》，学生签字

女主持人：我们怀着对大学的憧憬，牢记父母的嘱托，我们要把今天作为新的起点，站在新的起跑线上，为理想而承诺。下面，请班长带领我们宣读《高三（2）班行动指南》，全体起立……

班长：为圆我们自己的大学梦，在20xx年高考中取得满意的成绩，在今后备战高考的过程中，我保证做到：

1、对自己的目标坚定执着，任何时候都不放弃，树立“舍我其谁”的胆气、豪气和勇气。

2、模范遵守学校各项规章制度，做其他人的表率。

3、以饱满的斗志投入备考，无论是上课、作业还是考试、总结，都认真对待，一丝不苟，不被惰性情绪左右。

4、充分利用时间，最大限度地压缩非学习时间，各种学习以外的事情速战速决，尽可能延长在教室的时间，巧妙利用吃饭间隙和睡觉前等零散时间。

5、尽最大可能提升自己的心理承受力，做到心胸豁达，不为小事所累，尽快成熟起来。

6、重视解题规范，树立考试中有30%的分数丢失在规范分上的意识。规范要立足平时，注重积累和总结，让解题规范贯穿于作业、练习和考试等各个学习环节中。

（五）老师寄语——教师给高三学生的一封信

女主持人：我们不能辜负父母的期望，不能辜负老师的教诲，刚才我们已经郑重承诺，从现在起我们就要朝着自己的奋斗目标奋勇前行。我们的老师对我们备考有哪些建议呢？请老师为全体同学指导。

班主任宣读《老师给学生的一封信》

各位同学：你们好!

我以一名老师的身份给你写信,希望能对你的学习和生活有一定的帮助。

走进高三,就融入了一个充满人生奋斗和苦难的熔炉,这里可以尽情体会难言的甜酸苦辣。

或许,你已经深深地体会到了一些,但离全部还差很远。

学习是艰苦的,学习又是快乐的,这一路走来定然是痛并快乐着,对此,你应该有十足的精神准备。

可能,你现在正在苦闷,烦躁之中,如果是这种状态,我想大概地分析一下:

应尽量避免消极暗示的影响,切不可有"不可能,太难了,不行,做不到"等消极的念头。只要根据自己的学习实力和心理素质的水准,实事求是确定自己的目标,进行有的放矢地复习,运用已有的知识解决问题,不盲目地与比自己强的同学攀比,只要发挥出自己的平时水平就是成功。

可能,由于心情不好,你有了苦闷自卑的心理,而这对自己是有害而无益的。要想在考试中战胜别人取得优异的成绩,一定要学会先战胜自己。复习备考,自信心非常重要。那么如何摆脱苦闷自卑的心理,增强自信心呢

首先,要看到自己的实力。几次考试不理想并不代表自己没有实力,任何时候都不应该因几次考试不理想就完全否定自己,甚至是自暴自弃。互相比较是一种能较好地促进自己进步的方法,但不应该总拿自己的成绩与班级拔尖的同学比,此外,每个人都有自己的优势科目和薄弱科目,我某一门功课不行并不代表所有的科目都有问题。要相信自己,要看到自己的实力!

其次,要学会分析考试成绩不好的原因。是自己没有认真复习,还是考试不够专心是题目太难,还是一时轻敌是身体不佳,还是心情太糟糕……分析了“失败”的原因,我们就可以“对症下药”,下次或许就会“东山再起”了。

再次,要有知难而进的勇气。就算是自己的基础不够扎实,就算是自己真的落下了许多,也没有理由轻言放弃。正确的态度应该是摆正自己的位置,在老师和同学的帮助之下查缺补漏,改进学习方法,制定自己的复习计划并有条不紊地执行,争取利用剩下的时间迎头赶上。狭路相逢勇者胜,不惧怕起步晚,有知难而进的勇气,有顽强拼搏的毅力,或许在高考考场上你会左右逢源,旗开得胜呢!

还可能,你正抓紧做着作业,忽然一股烦躁莫明其妙地涌上心头,好像脑子也不灵了,眼睛也看不清了,很明显,复习效率降低了。大家都有这样的体会,一个人总是沉浸在不愉快的回忆中或满脑子都在想我怎么学不好,记不住时,情绪肯定低落,焦虑,且效率不高。你要学会自我调节,积极的自我心理暗示有助于增强自信,排除焦虑,充分挖掘潜能,提高学习效率。不妨试试,每天早晨洗漱的时候,对着镜子微笑说:“这一天,我一定轻松过！”

（七）畅想20xx年高考结果

女主持人：让我们穿过时空隧道，进入20xx年的9月，全国各高校开学典礼大会现场，此时，我们的同学们都已经座在了自己理想大学会场上，更有一些同学由于高考中出色的发挥，成为学生代表做典型发言……此时，xx同学正在清华大学开学典礼大会上发言

（xx同学读清华大学开学典礼学生发言材料）

尊敬的各位来宾、老师、同学：

大家好！

西山苍苍，东海茫茫，吾校庄严，巍然中央”，“莘莘学子来远方，春风化雨乐未央，行健不息需自强”。

清华，一个多么令人魂牵梦萦的地方，我们梦想着在那荷塘月色中找到一个朴素的自我；我们梦想着在那读取了千万个日日夜夜的日晷旁对不变的真理进行永恒的探索；我们更梦想过以“水木清华”的高雅洗练自己的质朴和执着；我们向往着以“自强不息，厚德载物”的校训鞭策自己；我们向往着以“行胜于言”的校风来塑造我们的品格；我们更向往着在“严谨，勤奋，求实，创新”的学风中，振翅高翔于知识的万里晴空！

今天，我们真的站在了清华园里，看着那蜿蜒的校河如晶莹的藕丝般串起了我们在清华园里的梦，自己的理想在幢幢楼房间穿梭，那自豪与欣喜便油然而生，就在这喜悦充斥着我的胸膛时，我听到了一位学长的话：“清华的录取通知书是对你过去十二年的肯定，但并不能作为四年后你成绩的证明！”我们有理由为自己昨天的成绩而骄傲，但是没理由凭借今天的成绩断定明天的辉煌。清华是一个宝藏，但却是一个悬在天上的宝藏，只有用自己的汗水浇灌出一条青藤，用自己的双手编织成悬梯，才有可能真正领略宝藏的风采！

站在清华的校园里，对未来太多的憧憬时时拨动我们的心弦，我们的心在这务实、朴素的校园里不安地跳动着。你可曾想过，一名真正的清华学子的四年应该怎样度过？我们会不会只是匆匆的过客，毕业歌响起的时候，我们还会不会像今天这样心潮澎湃，激情万丈？我想我们惟有明确自己的目标，坚定自己的理想，在清华这片沃土上勤奋的我们才能耕耘出一个丰硕的秋天。

同学们，让我们谨记“自强不息，厚德载物”的校训，坚定理想，戒骄戒躁，继续拼搏；让我们这些来自五湖四海的学子们能化为一颗颗星星，围绕在清华这轮圆月旁，装点祖国美丽的科技星空。

最后，愿大家携手共进，从今天开始，从现在开始，用智慧和汗水创造人生的辉煌，清华的辉煌，祖国的辉煌！

谢谢大家！

（六）班主任总结

同学们，今天是9月16日，距离明年的高考还有260天的时间，应该说到了高中的最关键时期，我始终认为，备战高考，打好人生的第一场战役，首先需要解决的是思想问题、认识问题，其次才是方法问题。我相信今天的班会燃烧起了我们的激情，但我更看重的是今后的行动。今天我不想说很多，给大家提几点要求。

第一个要求：兑现承诺！我们有了目标，就要针对目标去努力，兑现我们庄严的承诺，我们承载了太多的沉重——父母的嘱托、老师的教诲、自己的前程等等，我们从现在起就要做一个勇于承担责任的人，怎么承担，遵照《高三（2）班行动指南》去做就是在承担责任！愿我们每时每刻都用《高三（2）班行动指南》指导我们的行动。

第二个要求：注重积累。以前我们学习过刘敬的一封信，相信她那独到的方法给大家留下了深刻的印象。也认识到了与顶尖高手的差距。这里，我要说，认识到差距本身就是一种进步，缩小差距、超越差距就要靠平时的积累，通过不断的总结提高。相信通过积累和总结，你会赶上他们、超越他们，只要同学们不断战胜自我，完善自我，你一定会成功！

第三个要求：在学习上张扬个性，我总有一种感觉，咱们班总是在某些方面缺少点什么，实际上，就是学习上的主动性和创造性，学习，不单纯是背诵和记忆，更重要的是总结、提高，使书本知识转化为自己的知识，这样，才能以不变应高考的万变，才能在高考中取得成功，因此，我希望我们的班会有时更象一个沙龙，不再是我的说教，而是将我们同学的学习心得、好的做法拿出来，实现资源共享，让我们班齐头并进，水涨船高，在激烈的高考竞争中脱颖而出。

第四个要求：锻炼好心理素质。如果说打好知识基础是高考成功的条件的话，它只能是成功的必要条件，心理素质应该是成功的充分条件，只有两个条件都成熟了，才能左右逢源。在这里我要提醒同学们，特别是女同学，心胸再开阔些，不要被小事缠住，要及时化解各种矛盾，树立大无畏的气概，因为，在高考面前，任何事都是小事。

最后，我需要大家知道的是：我喜欢我们班的每一个人，不管你的过去如何，不管你的成绩如何，我只看发展。

高三励志主题班会题目 篇7

班会主题

迈向大学，放飞梦想

活动意义

高三年级的学生都在为了高考而倾注自己的所有精力，但高考到底是为了什么，继续的求学之路又是怎样一番景象呢。面对不确定的明天，很多人在忙碌的学习生活中迷失了方向，失去了动力。让高三年级的学生体会大学精彩的生活，激发他们对大学的憧憬之情。交流高中生活的感受和体会，保持积极乐观的态度，坚定追求理想的信心。

活动时间

20xx年9月2日 星期一 班会课

活动对象

高三(1)班

活动准备

收集大学活动的精彩图片，制备PPT

活动过程

1、导入：让学生再次思考自己在现阶段的目标

设问：

1)大家现在心里都是否已经有了明确的目标?(引发思考)

总结：进入高三后确立目标和坚定目标的重要性。

2)你们理想中的大学是怎样的呢?

学生探讨，了解学生对大学的理解。

2、体验大学的精彩生活

1)通过图片欣赏，感受大学缤纷多彩的课程学习和课余生活;

让学生体会到大学精彩，对大学产生憧憬。

2)正确认识“大学”的意义。

大多数的学生容易陷入一种表象中，认为经过高考之后，进入大学，生活就可以随心所欲了。轻松自在，毫无限制。

通过大学管理模式——班级自主管理，让学生认识到大学是自主、自由学习的象牙塔，而不是让人松解的、颓废的地方。为即将走向大学的学生打好“预防针”，避免陷入“迷途”。

3)大学“理财经”

由于家境的不同，多多少少存在部分家境贫困的学生，上大学对于他们来说，是一份沉重的经济负担。为了减少学生在经济方面产生的沉重压力，能够以更好的心态去面对高考，所以，让学生提前了解大学期间在经济方面的情况。

兼职，形形式式的兼职，不仅可以让学生减轻部分的经济负担，同时也能提前体验社会劳动的意义，收获更丰富的社会经验，可谓一箭双雕。

奖学金，奖学金的评定条件主要是针对学习和学生工作，有助于促进学生共同综合素质的'发展的同时也可以解决学生的经济问题。

3、品味一起奋斗的滋味

1)分享高三的经历

与学生交流高三的学习方法和学习心态。

2)学会体会高三的“辛酸”和“甘甜”

总结高三的学习经历中的付出和收获。

为学生加油、鼓劲，提高学习动力。

活动效果

通过学习，学生能更深刻、真实地了解大学生活，对大学生活更加向往，产生的强的动力。同时，进一步思考高三的学习生活。

活动反思

需进一步了解学生的学习状况，考量学生的学习水平。以便适当地为提供适当的目标参考，以及为他们的学习方法和态度提供可行、可供借鉴的设计。

高三励志主题班会题目 篇8

【教学目的】

通过励志主题班会课，帮助同学们正确认识面临高考带来的各种压力。用授课者的亲身经历和一些名人励志成才的故事激励启发他们，让他们树立正确的学习态度，培养健康的应试心态。

【教学内容】

一、简单介绍中学生高三时期情绪的变化起伏表现的症状，通过与学生之间的互动，分享高考减压、放松身心的方法（15分钟）。

二、小组讨论环节，通过展示两段话，让学生用角色转变的观点看待学习问题，融入学生与家长之间的情感，理解家长的用心良苦，调整面对家庭压力的态度。并且授课者结合自身经厉拉近教学距离，劝勉学生（15分钟）。

三、每位同学写上自己的角色定位明确初期目标，教师用心理暗示法激励同学为未来梦想的实现做好准备，从现在做起，从点滴做起（5分钟）。

【教学重点难点】

1、让学生正确认识压力、调整面对压力的心态。

2、通过与学生心灵上的交流沟通，一起探讨高三学生面临压力时有效的释放压力的方法。

3、激励学生有计划地学习，快乐地学习。

【教学方法】

一、讲授法；二、案例分析法；三、故事交流法；四、心理暗示法。

【教学课时】

一课时（40分钟）

【教学设计】

一、导入环节

（简单自我介绍）

同学们，这一节课将打破以往师生的固定教学模式。在短短的四十分钟里，我们抛开老师的身份，充当你们的朋友、知己，一起分享我们成长道路上高三这个绚丽时期的故事。下面，我们将通过一个简单的游戏，调动大家的积极性，活跃课堂氛围。

二、讲授环节

（一）初步发掘压力（教师）

每个人会经历的一个重要人生阶段，每个学生应该经历的一个重要的学习阶段，就是你们现在处于的高三时期。说起高三，相信很多人经历过的人都会认为那是一个充满汗水、充满艰辛、充满躁动，同时，也充满激情和欢笑的时光。无论是高中还是落榜，认真经历过这个时期的人，一般都会把这一年的所有点滴归于美好的回忆。而正在经厉高三的人，却还未认识到这个阶段对于你来说意味着什么，或许是比高一、二更加痛苦，更加令人窒息的阶段。但是，我们这些经历过的人却想对你们说，高三，绝对不是几本练习册、几门考试，也不是最终的高考就能说尽的。无论你的战绩如何，只要你跨过这个阶段，人生便到达了一个全新的境界，如获得新生一样淡泊和清新。

清楚了高三不同于前面九年学习的阶段后，我们一起讨论一些高三人必会出现的一些典型的症状，以及应对这些症状的个人调节方法。

首先，我们从宏观的角度看待步入高三时期同学的变化。大多数同学步入高三都会由于学习环境的变化带来压力，产生焦虑情绪，焦虑状态也有轻重之分。有些同学会因为高三到来而显得比较惶恐，在高二的暑假就已经开始出现心烦意乱，不知所措的心理紧张和压迫。对于容易出现焦虑的同学来说，找到压力的根源后，最好的办法便是充实自己的时间，利用知识武装自己。不断吸入未掌握的知识，人的心理就会产生满足感，焦虑也就会随之较少。而有些人知道自己焦虑，却也不知道如何消除焦虑，或者采取比较消极的逃避的方法，如经常看电视、上网、外出游玩等，这些同学不是不喜欢学习，而是不知道如何下手。对于这类情形，建议同学设定一份实际的学习计划，要求自己每天做什么、做多少，把规律形成一种优良的习惯。也有部分同学只是存在很轻微的焦虑，这类同学往往能把外在的压力转换为学习上的动力。

（二）与学生之间的互动

那么，我们现在讨论下刚刚步入高三的你们，能否感觉到自己心智和情感上以及外部环境的微妙变化呢，例如睡眠时间、学习态度、周边环境、家长老师？（提问同学）

（三）引导学生正确认识高三压力的表现

高考压力来自几方面：

1、对高考信心不足；

2、担心考不好使父母失望；

3、害怕考不出平时水平来；

4、害怕考不上自己理想的大学。具体表现以下一些状态：

心理方面：

1、注意力难以集中。比如心慌意乱，心思分散，老是走神，想的事情太多，注意力难以集中。

2、强迫现象。不该想的总想，不该做的总做，明知没必要，但控制不住，心里挺难受的'。如有的同学做好作业后进行很多次的检查，有的同学睡觉总是怕睡过了头等等。

3、敌对。敌对其实就是逆反心理的一种极度表现，如课堂上老师说东他偏要往西；老师交代的练习不去做，自己却另外找参考书来做。还有的同学做作业时摔书本，在桌椅上乱写等等。

4、人际关系敏感。主要表现是：不能正确处理个人与社会的相互关系，与人相处时有着较强的戒备、怀疑和嫉妒心理，与同学和老师关系紧张。

5、抑郁、焦虑。抑郁、焦虑以情绪低落为主要特征，有以下不同的表现：①抑郁情绪程度不同，可从轻度心境不佳到忧伤、悲观。时常感到心情沉重，高兴不起来，郁郁寡欢，度日如年，痛苦难熬，不能自拔。也有些同学会出现焦虑、易激动、紧张不安。②丧失兴趣是抑郁常见表现之一。丧失对以往生活、学习的热忱和乐趣，对任何事都兴趣索然，体验不到学习的乐趣。③精力丧失，疲乏无力。常用“精神崩溃”、“泄气的皮球”来描述自己的状况。④自我评价过低：往往过分贬低自己的能力；还有强烈的自责、内疚、无用感、无价值感、无助感的心境。⑤呈显著、持续、普遍抑郁状态，注意力困难、记忆力减退、脑子迟钝、思路闭塞、行动迟缓，但有些人则表现为不安、焦虑、紧张和激越。

6。情绪不稳定。忽喜忽悲，有时候觉得阳光明媚、生机勃勃，可时不时又觉得无精打采、颓废沮丧。在模拟考试中，好多同学成绩波动很大，其中一个关键的原因就是情绪不稳定。

生理方面：

1、食欲不振；

2、睡眠不好，甚至失眠；

3、唇焦舌燥；

4、心跳加快，血压升高；

5、疲惫不堪；

6、神经衰弱。

如何看待这些问题？抱什么态度呢？是回避问题还是积极面对？其实，有这些问题是正常的。在这个世界上大约只有两种人不会有心理问题，那就是“圣人”和“傻子”。我们既不是“圣人”也不是“傻子”，所以我们有自己的喜怒哀乐。平常人都会有心理问题，何况是我们面临着高考的考生呢！

（四）引导学生正确对待压力

做好自我减压

1、以积极的态度去对待考试，相信自己一定能够考出好成绩。

态度决定一切！心理的高度就是生活的高度，生活的高度就是人生的高度，人生要有所追求。高考是你人生的一个步骤，通过它，你可以走向人生的辉煌之旅，可以实现你的人生梦想。这是一个人的追求，为实现人生梦想而奋斗，那是多么快乐的事情！

2、把考试看成是一种挑战，会激发自己进入状态。作为一个人就是要勇于迎接挑战，挑战自我，去做压力稍大，有一定难度的事情，可以磨砺自己的意志，增强自己的能力。把考试看成是一种机会，以一种珍惜的心情对待。

3、人生能有几回搏，青春易逝，年华易老，我们不能“白头方悔读书迟”，我们一定要珍惜现在，珍惜每一分一秒的时间，以自己不懈的努力去换取明天的成功。

正确对待外来压力

家庭和社会对考生、考试的过分关注，都会使考生产生心理压力。考生如能正确地对待外来的压力，有助于自己轻装上阵。

考试是考生自己的事情，别人的意见、想法正确的就接受，反之就由它去。别人尽管出于好心，但意见未必正确，也没必要成为自己的心理负担。

充满信心，优化情绪

1、增强学习实力。考试信心是建立在考试实力基础之上的。因此，加强复习，提高实力是强化信心的重要措施。

2、高考目标期待要适当。考生要根据自己平时的学习实力和自己心态的情况，实事求是地确定自己的高考目标。如果目标太高，就会为难以达到目标而增加考试焦虑；如果目标定位太低，又会影响潜能的发挥。

3、不要迷信。比如有同学在打饭时碗掉到地上摔碎了，就会认为今年肯定考不好，没希望了。更有的同学和家长去找算命先生占卦相面。这些迷信行为会给自己带来不良情绪。

4、不要攀比。大家的起点不一样，基础不一样，不能一概而论。有的考生盲目地与比自己学习实力强的考生攀比，这样会挫伤自己的信心。你不用管别人考多少分，你只要考出自己的水平，不辜负自己的努力就行了。

5、多做基础性题。目前高考所考的大多都是一些基础题，做一些自己力所能及的题目，有利于增强自己的学习信心。

6、运用积极的自我暗示。自我暗示具有惊人的力量。考生在高考复习过程中和在考场上，都可根据自己当时的心态进行积极的自我暗示。当情绪过于紧张时可默念“放松、放松、放松”，当心情烦躁时可默念“平静、平静、平静”，当心灰意懒时可默念“我行、我行、我行”。

7、学会微笑。爽朗的笑，欢快的笑是心理健康的标志。笑是人的情绪处于最佳状态的表现。笑能使人产生信心和力量，把微笑视为生活的一个重要组成部分。

8、昂首挺胸走路。人的姿势与步伐和人的内心体验有着密切的关系，人在充满信心的时候，走起路来昂首挺胸，步伐坚强有力，速度也稍快。走路挺胸抬头，步伐坚强有力，以培养自己的信心。

9、多和同学、老师、家长交流。

（1）释放心情，不要把苦恼憋在心里。

（2）和别人交流、沟通，把自己的心事说出来，在交流中能增强自己的信心。

（3）看看过去的考生有关高考经验教训的文章和书籍。

（4）进行自我交流。想想过去自己遭受挫折时是怎么度过的，你怎么从没有信心变成有信心的。

（5）听听音乐。听音乐，尤其是轻音乐有助于调整人的紧张情绪。

三、转换角色，小组讨论

说明：给出两组对话（附后面），以四个人为一组，两个同学充当家长的角色，两个同学充当学生的角色。让学生分别以孩子的角度和家长的角度来看待问题。

讨论：

（一）面临高三的学生希望家长说什么样鼓励的话语；

（二）家长对孩子寄予期望的表现；

注：充分融入角色，听听学生的心声；体谅家长的心情。

四、憧憬未来

课前给每位同学发一张纸条，写下自己的目标。与学生一起分享美丽的梦想。并且用心理激励法激励学生为实现梦想而从现在开始努力奋斗。将学生的贴到愿望板上，时刻惊醒。

五、结束课程

高三励志主题班会题目 篇9

【主题班会目标】

1、让学生明白修身立志的重要性，并落实到行动中去。

2、让学生自己学会树立远大的理想，并为理想的实现而努力奋斗

【主题班会重点】

让学生明白修身立志的重要性，并落实到行动中去。

【准备工作】

1、召集班干部商讨主题班会活动安排。

2、布置学生收集、撰写有关材料。

3、制作幻灯片。

【主题班会过程】

主持人：女（杨雪晴）男（刘龙）

1、游戏揭题：猜猜职业

表演者：全体同学

游戏内容解说：每个人都有自己的理想和志向，有些人长大了想当医生，有些人想当记者，而有些人想当设计师，我们的.游戏是猜猜你我未来的职业。

游戏规则：（1）主持人预先请同学A将未来的理想职业写在卡片上

（2）主持人请同学B模仿这个职业的特征让全班同学猜，要求模仿时不能出声

2、朗诵《沙子珍珠》

表演者：聂威等

内容说明：沙子为了实现它的理想，它历经波折并且忍受其他沙子的嘲笑，最终成为一颗璀璨的珍珠。

3、思考与讨论

表演者：全体同学

（1）结合材料，说一说，议一议你的感想

通过各种材料，如悬梁刺股、雷锋的日记、寓言故事等让学生从中受到启发。

（2）谈谈我自己，我的理想和我的奋斗（请同学在彩色的卡片上写下自己未来的理想人生，还有对理想充满自信的话语，折叠好，放在玻璃瓶中，请班主任放在教室的最高点，借此来激励同学为理想而努力奋斗）

4、合唱《奔跑》

5、班主任总结

表演者：全体同学

高三励志主题班会题目 篇10

一、课题：

奔跑的高三

二、时间：

20xx年xx月xx日

三、地点：

课室

四、参加人数：

x人

五、教学目标：

1、引起高三学生对大学生活的憧憬，坚定考大学的目标；

2、提出要求，激励高三学生坚持努力；

3、解决学生心中的各种疑惑。

六、教学方式：

1、讲述大学精彩纷呈的生活；

2、讲述自己的高三经历；

3、自由发问。

七、教学过程

1、导入

（自我介绍导入）

我的名字叫xx，我来自华南师范大学数科院，今天的目的是跟大家分享自己的大学生活。

2、第一部分：你的“梦想”大学是什么？

1）校园图片欣赏

以校园的美丽来吸引学生

由于是重点班级，所以先欣赏一些清华北大以及广东省各高校的图片，重点介绍我所熟悉的华师。

2）华师生活专辑

（1）校园风光

正门、校道、孔子像、图书馆、食堂等。

（2）大学生活

介绍大学的社团活动，边看照片边讲解其中的有趣之处。

介绍大学的班级活动，包括宿舍的简介以及各大节日的庆祝。如：女生节。出示全班女生收到礼物时快乐情景的照片，包括辩论赛、化妆舞会和舞蹈擂台pk赛照片，讲述当时所发生的一些有趣事情。

介绍大学的竞赛活动，如：挑战杯、数学建模等比赛，展示参赛作品，解说参赛意义。

介绍大学的学习生活，包括上课、考试情况，让学生消除“到了大学就完全自己”的错误念头，让学生明白不管什么时候学习都不能落下。

介绍校外活动，如三下乡实践活动，我们会遇到各种各样的事情，甚至是危险，但我们也锻炼了自己，提高交际能力、紧急事件处理能力。

（3）校园娱乐

展示“春游秋游”照片，表达整个过程中所尝到的.“自己动手丰衣足食”的乐趣，体现大学生活自由快乐的一面。

3、第二部分：大学“经济法”

1）绿色通道，助学贷款

2）奖学金：国家、励志、校级一二三等

3）助学金

4）勤工助学

5）兼职（着重讲大学生如何自力更生）

结论：上大学，经济绝不是问题。

进了大学，我们就能接受更高层次的学习，如何让自己的梦想大学成为现实，实现“花开在大学”，这需要我们在高三奔跑着。

4、第三部分：奔跑的高三

（一）我的高三

从亲情、友情入手，和学生分享自己难忘的回忆。包括认真、开心、难过、坚持四部分。

（二）学生的高三

1）经历高三，也是一种幸福。

（1）第一学期，“重生“的机会

a、详细的知识点复习，可以“捡回”过往遗漏的知识点，并“巩固”已掌握的知识点。

b、“伸手”理论的解释。这是你抓住老师臂膀的一次机会，一定要紧紧抓住老师的臂膀。以跟着老师走为前提，每个人要学会自我反思，制定自己的计划，做之前一定要思考，为自己找成就感。

明确快慢车，快车慢车速度上没有分别，不同的是停留站的多少。现在落下，是因为我们之前停留了太多站，所以为了自己的人生，加速！

（2）第二学期，无硝烟的战争

a、“身体是革命的本钱”，跑步从现在开始。

b、坚持就是胜利。

2）高三信条

（1）备足“干粮”，做好打持久战的准备（选择一种自己喜欢又适合自己的运动，坚持下去。）

（2）为了自己的人生，加速！

（3）永不言弃，勇往直前！

5、自由提问环节。

6、祝福。

高三作文

随着互联网行业的发展，范文的需求量越来越大，不同的文章可以用在不同的场合，我们一起来看看有哪些范文吧！小编经过整理，为你编辑了高三作文，相信能对大家有所帮助。

高三作文【篇1】

每个人都有守护的人和事。守护你的亲人、朋友、爱人，甚至是陌生人。守护可以是一生一世的，守护也可以是短暂的。守护可以是你的一个微笑，一个转身，一个电话，一个等候。只要自己愿意，守护你的一切都是值得的。

我们从呱呱坠地婴儿出生开始到自己可以独立的生活能力或者是长大成人结婚生子，都有父母的守护。父母就这么一直为你遮风挡雨，管你的衣食住行，为你出人头地，有的父母甚至为了你的人和事业，操心一辈子，大有人在。父母不图你什么，只要你健健康康的活着，只要你过的好。他们不管做什么，心里都是很开心的。父母对自己的子女，不管做什么都是充满了爱的，只是因为当初我们年纪尚小，有许多事情还没弄明白而已。我读高中的时候，政治课里面有两幅图，描述了母亲和儿子吃鱼的故事。当故事里的主人公母亲年轻的时候，每次吃鱼的时候，都把鱼翅夹给儿子吃，谎称自己喜欢吃鱼头，把鱼头留给了自己，儿子还以为父母真心喜欢吃鱼头。当然故事里的主人公还很小，不懂事，无可厚非。当故事里的主人公母亲已经老了，步履蹒跚，背已驼之时，故事里的小主人公长大了，剧情并未反转。此时长大成人的儿子，此时是他夹着鱼头给母亲吃的时候，自己还是吃的鱼翅。虽然母亲还是很高兴的，但是我们是不是觉得故事里的主人公儿子，太没孝心了呢，其实不然，他是不知道母亲当初是在骗他。从这里不难想到，这位母亲为的是给子女最好的，而且任劳任怨。这就是守护，守护一辈子。老师也经常教育学生，不要当父母人老珠黄的时候，甚至人已经不在的时候，才来弥补父母，守护父母，这样只能是在哀叹惋惜中度过吧！我们做子女的，虽然不能时时守在父母身边，因为许许多多的原因和束缚，比如学业，工作等等，但是打一个电话，嘘寒问暖或者有空就回家看看也是应该的。父母不是要你赚多少财富，也不要你当多大的官，多有出息或者多有作为，只要你在他们身边，一直到永远。

人生的旅途很长，需要我们有一个爱人守护在身旁。因为我们生理因素和心里的上的情感还有祖宗后代的原因，需要我们守护。守护爱人也是一种幸福，使你每天都有心灵慰藉和精神寄托。守护爱人，可以使你开心快乐，可以是相夫教子，长相厮守。守护爱人，可以是你工作之时，望着她不嫌累，生病了有人依偎。爱人，爱一生的人。让我们每个人都彼此守护着一辈子的爱人。

高三作文【篇2】

童年，是有趣的，它带给我无尽的欢乐。无聊时刻，回想一下童年点点滴滴的往事，也是很快乐的。

记得在我五岁的时候，我看到哥哥正在爬树，那灵活地跟猴子一样，我一看，觉得有趣，便找了一棵小点的银杏树准备往上爬，哥哥看见了，急忙把我拉了下来，说道：“这么危险，当心摔着了，不让爬!”我一听，就哇哇大哭起来，哥哥着急了，想尽办法来哄我，可是都没有把法。最后，他答应让我爬树，但要他抱着上。这样，我们就往上爬，谁知，树的支撑力太小了，我和哥哥两人一起摔了下来。弄了个“嘴啃泥”

最后，只好各回各家，等着“熊掌”了。

记得还有一次，我和爸爸，经过一所幼儿园，幼儿园的阿姨正在对着两个又哭又闹的孩子发愁，我跑过去问了一下阿姨原因，便自告奋勇的说：“阿姨，我来帮你!”于是，我走到那两个孩子面前，手捂着脸，假装哭了起来。那两个孩子先是一愣，然后盯着我看，我从手缝里看：呵真不哭了，我真是天才!谁知，我假哭的时候，一不小心咬到了舌头，深深的扎到了舌尖，真的大哭了一场。

最可笑的是那一次，我吃着奶奶煮的猪尾巴，越吃越好吃，一个人消灭了一盘子。还问问奶奶什么时候再吃，奶奶说晚上在吃。于是我跑到了冰箱边，打开一看，没有猪尾巴。我萌生一个念头：帮奶奶弄猪尾巴。可是，奶奶不知道上哪儿去了。于是我就自己拿了一把刀，去割猪尾巴。我赶忙来到猪圈。弄了一大把猪食，当猪正吃的津津有味的时候，我一跳，反坐在猪背上，用力一刀，猪尾巴下来啦。当我拿着猪尾巴正高兴的时候，猪“嗷”的一下，屁股一厥，把我弄进猪食盆，成了“吃猪食第一人”。

哎，童年真好啊!

高三作文【篇3】

当我们漫步在青春的浅海里，不由自主的随手拾起一个美丽的贝壳，用心的、仔细的端详它时，你将会发现这是我们的梦，美丽的、无暇的梦。展露笑颜，将贝壳放在耳边，你将会听到无悠无虑快乐的笑声!在成长的岁月里，我们都是主角，会遇到困难、将面对挫折，然而就这些大大小小困难、挫折，正是我们人生要走的路。这条路是曲折的、漫长的，我们应当努力，我们不能放弃，我们要踏平沿途的坎坷。脚下的泥泞是我们努力的证明，身上的伤痕不屈的象征，我们必须向前，向前，再向前!只有这样我们才能走出一条光辉灿烂的大道。在这条路上并不只有我们独自一人，在这条路上有着关爱我们的父母，也有悉心教导我们，指引我们走向成功的老师，当然还有那些活泼可爱的小伙伴们，他们陪伴我们，帮助我们。

似火的青春，美好的青春。我们的青春将在校园中度过，可能不会那么快快乐乐，但我们依然朝气蓬勃。青年人充满活力，像春水一样丰富。我们的努力，我们的汗水，将会在未来的某一天，让我们像被擦亮的黄金一样，闪闪发光!“少年强，则国强。”让我们为了祖国的繁荣富强，为了让我们的未来更加美好，更加辉煌!发挥潜力、努力学习吧!这会让我们的一生无比的耀眼!

青春时代是一个短暂的美梦，当你醒来时，它早已消逝得无影无踪。——莎士比亚。无数人因为虚度了青春，无所事事，而无比的悔恨，这无不告诉着我们，青春短暂，转瞬即逝。我们应当好好把握青春，打破常规，让思想天马行空!勇于尝试，不怕犯错，从失败中积累经验。让青春痛并快乐着!青春因奋斗而精彩!让我们前行，勇敢的、无畏的向前吧!让生命无悔!岁月可以改变我们的身形，却无法改变我们的梦想，用青春去拼搏吧!我们的青春将会无怨无悔!

高三作文【篇4】

在我童年印象中，有这么一个同桌让我欣赏，让我钦佩，又心怀歉意……每每回忆他时，各种情愫交织在一起，内心变得非常复杂。

我们坐同桌之前，虽在一个班，但他很文气，不像其他男生一样下课疯玩疯跑，也不加入任何一个小团体，所以没有什么过多的交集，平时见面最多打个招呼;自从他成了我的同桌，不消三两日，我们就互称哥们弟兄了。他待人很和善，做事很靠谱，学习很用功，就让我这种平日里稀松平常二五眼的人万分钦佩，所以对他产生敬意。他是由爷爷带大的，平日里很少见他的父母，大概是父母都在外地打工的缘故。他平日里总爱画画，画的都是类似的主题——他的家庭。画完以后，总是拿起画纸欣赏一番，脸上洋溢着满意的笑容，嘴角弯弯的，眉毛也弯弯的，眼神中充满了幸福感。他的身上，总是滴了几点油渍，我知道，他在家要帮着爷爷炒菜做饭，仅仅十岁的孩子，在这样的家庭条件下，得学会自立。

一天自习课，同桌依然沉浸在自己的绘画事业中，不想画纸突然被抽走，他抬眼看时，只见班级里被我们成为“楠哥”“琨哥”的两位“大侠”站在他身边，阴阳怪气地说：“看看看，咱们班的小画家又出什么新作了?”说罢，一脸不屑，我的同桌没有言语，奋力争抢他的画纸，在推推搡搡中，画纸不慎被扯成几片，大家看着事情闹大了，如鸟兽散。同桌拣起所有的画纸，将它们抚平，粘好，夹入自己的画夹中，做这一切的时候，他一语不发，但是我分明看到他不时地拭去眼角的泪水。我是一名旁观者，从头到尾只是愕然惊恐地看着一切发生，并没有站出来为同桌说一句公道话。

事后，我很内疚，总想找他单独解释一下，但是他一直没来上学。后来，从班主任口中才得知他已经转学了。在班级QQ群上，我多次看见他灰色的头像，总想给他留言，但是内心的怯懦又一次阻止了我。

初升高的暑假，我在小区院子里遇见了他，他满心欢喜地告诉我，他被三中摇上了，可以直升。我突然释怀了，这可能是他多年来与世无争，默默学习生活的最好慰藉。

这位爱画画的哥们儿，一切还好吧!

高三作文【篇5】

试着用棱角折射阳光，将彩虹投向更远的地方。——题记

我瞳孔放大近一倍，下巴都已经碰到地上了。我呆呆盯着运动会报名表1500米那栏，小小的字迹写着她的大名——郭永娇。

她本人和她写的字一样，娇小柔弱，看起来就是仿佛春风拂过都能吹倒的那般。但那次运动会，她亲身向我们证明，她小小的身体中包含着的大大能量。

随着一声枪响，一缕白烟最后消失在干热的空气里。我们一整个班都望向起点处步伐稳健的她。我心中，不由为她捏一把汗，但太阳却依旧无情地将全部阳光倾泻下来，晒得橙黄色的塑胶跑道近乎融化……三圈过去了，除了广播上不停传来的加油呐喊，所有人都心悬一线，气氛凝结在夏日的沉稳中。倒下的早就已经被前三名套了圈，而还在坚持的也已经看出了疲惫与体力的不支，而她却好像自带光芒，眼神中丝毫看不到倦意，反而更多了坚定与力量，没有迷茫，更别说一丝放弃的念头。最后的300米好像尤为艰难，她脸色苍白，嘴唇干裂，双脚像灌了铅似沉重。汗珠滑过眼角沾到睫毛上，她也只是眨动几下，视角又重新回到终点线上。

我从来未见过谁有那样强大的毅力，她虽然身体娇小，却像有用不尽的力量。谁的青春不迷茫?可我敢说那一刻的她很坚定。

又是一个骄阳似火的夏天，在操场上卖命的人们，都是将要接受残酷中考洗礼的。最后一次站到跑道上的我们，都为了自己三年青春的美好结局而努力挥着汗，拼着命。但是人生总有17种植徊饬钅阄薹ㄔち稀N冶煌蝗淮来的啼哭声吸引着，抬头看到了一个软弱的背影正在拖着一条腿艰难行走，我忙上前去扶，心想在这种重要关头，又是谁这么不小心。却万万没想到是叱咤整个跑道的她。接下来的几天我们都在为她担忧，尽管只是些皮外伤，但却真的十分影响一个运动员。她的状态很不好，甚至，眼里多了三年来从未见过的阴暗、迷茫…17

考试还是如期而至。似曾相识的那缕白烟再次消散在空气中，而此时的她，却像打了鸡血一样，一个劲地往前冲，这样的中长跑她明显是着急了，但她眼里再次重现那份坚定时，我懂得了青春拼搏的意义。最终她拿下了中考体育满分的成绩。当夏日的骄阳再次照耀到她的脸上时，她脸上的笑容更加迷人，仿佛折射出不一样的光芒。

那种光芒正体现了她不迷茫的青春，和他小小的身躯中蕴藏的大大的力量。这种力量也照亮了更远的远方。

2025荷花高三作文(范例五篇)

荷花高三作文 篇1

夏天，许多植物都熬不住炙热的阳光，无精打采的趴在地上。在这其中，清丽的荷花以及衬于一旁的荷叶无疑成为了一道美丽的'风景。我家附近便有一方荷塘。如今才是初夏，荷花还未盛开，荷叶也还打着卷儿，却早已吸引了许多飞虫前来游览，正如宋朝诗人杨万里在诗中所写的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”待到七月多，荷花便会缓缓开放，不过有些心急的，早在六月末便露出了里边嫩黄的花蕊。到了七月中旬，荷塘里边盛满了大大小小的荷花。一朵朵荷花，既如婴儿酣睡的脸庞，又如少女害羞时泛红的脸颊，而那旁边绿波般的荷叶，衬得这“脸庞”愈是娇嫩。荷叶下，常有小鱼驻足戏耍，正所谓“鱼戏莲叶间”。整个荷塘，形成了一幅宁静安详的画面。到了秋初，荷花的一生，算是到头，留下的，是那满池的莲子与莲藕。

莲子，有明目之功效，莲子银耳羹，是家家户户都爱的菜肴。而莲藕，与其相称的菜稍稍一炒，就成了桌上的一道佳肴。而我最爱的，是那糖醋莲藕，夹起一片，轻轻一咬，一条银丝便挂于唇边，颇有“藕断丝连”之意味。到了秋末，满池的萧条算是给这年的荷画上了一个句号。

荷花高三作文 篇2

阳历七月，正是荷花盛开的季节。如于此时在湖畔塘边，条条纤巧柔软的柳丝之下，看荷莲出淤泥而不染，亭亭玉立于水波之上，微风轻拂，水波荡漾，看满湖荷叶在细雨之中轻轻摇曳……风，抹不去暗然幽香；心，装不下这满湖荷莲，只随风融化于这片仙境之中……

荷花·争艳

一望无际，波光粼粼的湖荡中，浮在水面翠绿厚实的莲叶上朵朵莲花正开，蕾黄花艳，艳而不媚，媚而不娇，吐蕊盛放。一朵朵，一簇簇，盛开在荷叶之中，炎日映衬之下，簇簇荷莲艳似云霞，可比云霞艳得纯正，一块块，一片片，似乎要与夏天的火烧云相媲美；它，艳似熊熊燃烧的烈火，可比烈火要艳得温柔恬雅，好似清晨的一缕曙光，温柔却不猛烈……空气中仿佛有幽香轻送，但当你欲寻香来何处，眼前却只有花儿不语……

荷花·纯

微风偶过，竹叶窸窣，吹起条条柳丝轻荡，湖中涟漪片片涌来，乱了岸边排排小舟在水中微微抖动的影子……在错落有致的荷叶掩映之中，荷花姿态各异，颜色娇美：有的花苞尚小，是柔嫩的浅粉色；有的含苞欲放，是娇媚的淡粉红；有的花瓣半启，是柔美的粉红色；也有的荷花尽开，是艳丽的深粉红色……望眼放去，朵朵荷莲，蓄势待放，姿态最是迷人，宛若亭亭玉立的少女，秀色可人，却无半点媚俗之态。

荷花·母爱

缕缕烟雾笼罩远处，雨中赏荷，虽荷花艳色稍减，却别有一番韵味。一朵红莲，今晨开满了，亭亭的在绿叶中间立着，却被那繁密的雨点，打得左右倾斜，红瓣儿散飘在水面。忽然看见红莲旁的一个大荷叶，慢慢的倾侧下去，覆盖在红莲之上，刹那间，心，仿佛翻腾热浪，无法平静……是啊，母爱的力量，支撑起这样的.一把绿色的大伞，为我们遮风挡雨，无怨无悔。她让我们拥有着清纯的芳容，自己却奉献了青春芬芳，母亲呵！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮盖下的荫蔽？冰心奶奶的这句话，让我深受感动……

荷花，自古以来，有多少诗人赞颂过你；有多少诗人描绘过你，而我，只是想赞美你，赞美你的艳；赞美你的纯；赞美你不同繁花的爱……

荷花高三作文 篇3

每当我读到诗人杨万里写的诗，“第二天的荷叶无限鲜艳，第二天的荷花颜色不同。”在这首诗里，我不禁想起了小淑家的一池荷花。

走进他的花园，你首先看到的是那个池塘里的荷花。你看，圆圆的大荷叶，有的高得像绿伞；有的叶子浮在水面上，就像长大的绿浮萍；有新荷叶露出尖角！小动物喜欢这里的荷叶。蚂蚁来当游乐场，蜻蜓来当围裙，小鱼游来当阳伞。下雨了，树叶上的水珠晶莹剔透，就像几个调皮的孩子在摇篮里打滚。荷叶拥挤而亲密，像几个好朋友在窃窃私语。

莲花真的是千姿百态，婀娜多姿。有的还在萌芽状态，吃饱了好像要胀破了。有的`长满了花和骨头，像个害羞的小女孩。有花全部铺开，就像一盏碟状的台灯。仔细看，它有许多粉红色的花瓣，就像勺子一样包在一起。雄蕊中间有一朵黄色的小莲花。里面的莲子是我最喜欢的。风一吹，花好像在跳舞。散发出一阵清香，沁人心脾。

荷花满是宝，荷叶可以泡茶，莲子可以吃，莲藕可以用来做菜。想着想着，我不禁陶醉了。仿佛我是一朵美丽的莲花。

荷花高三作文 篇4

万物之中，我最喜爱花。我见过的花也很多：有雍容华贵的牡丹，也有高贵清雅的菊花;有婀娜多姿的水仙，也有光彩照人的太阳花。但是，在我的心目中，惟有“出污泥而不染”的荷花占有更重要的地位。因为在我们新疆，很难见到荷花。

暑假里，一次好机会，我同爸爸一起回河南老家，见到了大片的荷花池。清晨，我踏着晶莹的露珠，披着薄薄的晨雾，信步来到荷花池边，静静地观察着刚刚睡醒的荷花。走近池边，一片诱人的翠色映入我的眼帘。在那平静的水面上，铺满了荷叶，远远望去，像一块漂亮的绿毡。走近看去，尽是又大又厚的荷叶。有的大如圆盘，有的像一个小碟，还有的则像一把小伞。荷叶，碧绿的颜色，像翠玉一般的`温厚，呈露着盎然的生意。有的漂浮在碧波上，流转着满盘的圆润;有的秀挺在空中，撑起一伞的潇洒。一片片，一层层，像是给池塘穿上了一件漂漂亮亮的碧绿色的衣裳。

在这众多的荷叶中，挺立着一株株俊俏的荷花。荷花的颜色大都是粉红色的，也有乳白色的。乳白色的花很少见，这次，我碰巧见到了。它只有四五个花瓣儿。粉红色的花瓣要多一些，花朵也开得很大。花瓣有点像柳叶，只是比柳叶宽一些。靠近花托的部分逐渐变细、变平。越是长在里面瓣就越小、越嫩、越艳。中心半露着金灿灿的花心。花心里面簇拥着莲蓬。莲蓬开始是淡黄色的，渐渐地变成绿色，最后成了深绿色。这时候，莲子也可以吃了。我第一次吃莲子，入口之后，有一股淡淡的甜香，味道独具一格，所以我总也吃不够。清风拂来，荷叶和花瓣上，水珠滚滚，晶莹剔透。风停了，水珠由小聚大，越发晶亮了。看到这生机勃勃的荷花，令人心旷神怡。

我也和爸爸一起划船到荷花丛中去看荷花。我坐在船上，周围都是荷花，我一会儿拢过这朵花闻闻，清香四溢。一会儿又捧过那朵花看看，美丽无比。看着，看着，我的眼前仿佛展现出一张张小女孩儿那娇艳的笑脸，都在朝我微笑。

啊!荷花，你的美丽令我陶醉!我爱你的娇艳、清香，更爱你那“出污泥而不染”的高风亮节。

荷花高三作文 篇5

夏赏绿荷池，自古就是六月之盛事。盛夏的一个傍晚，妈妈带我去了龙水西湖。

走近西湖，映入眼帘的是翠盖红裳，红蕖万朵，娉婷袅娜；走进西湖，但见碧叶连天，翠盖摇滟，风流丽质，此景，正是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的真实写照。不过，这日可不是红日，而是落日。

这么多的荷花一朵有一朵的姿势。有的`像擎雨盖，有的似玉盘，有的如大象的耳朵。有的荷花露出了迷人的笑脸，有的荷花犹抱琵琶半遮面，还有极少数的荷花干脆把自己整个身子全部隐蔽起来，似乎还没做好让人观赏的准备，煞是俏皮可爱。

听妈妈说，雨后初晴的荷花最是动人。一朵朵荷花亭亭玉立于碧波之上，风姿绰约。白荷带雨，洁白无暇；粉荷带露，盈盈欲滴；红荷映霞，灼灼似火。只叹今日无雨，无缘得见。

最浪漫不过我和妈妈泛舟湖上，既可赏花之倩影，又可闻花之清香。真是醉眼看花花不语，花不醉人人自醉。置身田田荷叶间，总让人浮想联翩，水中的鱼儿此时是否也会羡慕我呢？

傍晚的西湖，多了几分幽宁，少了几分烦嚣。恰是赏荷最好时。

高三的节拍作文

作文是培养学生语言表达和思维能力的必要方式，多多练习写作，有利于知识储备,提高学习能力，好的作文一般都具备什么要素？编辑为大家写了一篇“高三的节拍作文”的内容，希望本文为您提供的信息可以为您提供指导与启示！

高三的节拍作文【篇1】

清脆的铃声，并未留住我们的脚步，反而使我们的步伐更显的仓促，为着一个追求，一个梦想，一个目标。

我们都在设计着自己的人生，也都在为各自的梦想而奋斗，人生就是不断修炼，不断超越自我的过程。

我们找到了前进的方向，那梦想的翅膀就会载着我们抵达幸福的彼岸。

转眼间，高三已进尾声。回忆起高三的学习生活，好多好多的心事，却不愿与人倾吐，好多好多的无奈，却无能为力。面对模拟卷的分数，更是泣不成声，多少次因心的脆弱而言弃，却终因四周交织着殷切的目光而重新拾起前进的行装。

刚进入高三，连原本的生活秩序都发生了变化。它没有高一那样轻轻松松，亦不像高二那样忽冷忽热，它给我们的是喘不过气来的压力，好像时间静止，空气凝结。但值得高兴的是，我并未因为压力而怠慢了学习，也没有因作业的加重而窒息了笑声。我用坦然的心态去参与高三的每一场演出，即使没有获奖，也不会太过伤感。只要努力了，付出了，同样是最好的，同样有充实感。因此，我竭尽全力的珍惜每一次机遇，但太多的失败让我失去了奋斗的决心与勇气。我甚至害怕再站起来，那是否意味着又一次的摔倒呢？

刹那间，战与败成为心中的主题，遥望三年来，我所付出的，难道仅凭几次失败就一锤定音吗？那，岂不是辜负了父母，老师对我的栽培和帮助，须知长风破浪会有时。

我们应该珍惜如梭似箭的光阴，把握弥足珍贵的机会，让高三更加耀眼，更加闪烁。

丁兼说过：“生活中常常有这种事情：来到眼前的往往轻易放过，远在天边的却又苦苦追求；占有它时感到平淡无味，失去它时方知可贵。”现在的我们，不应在繁华的都市停留太久，而应该顽强拼搏，朝着理想的彼岸迈进。

人生正如那个谜语，早晨四条腿，中午两条腿，傍晚三条腿。我们从孩童到少年，再到青年，经历了多少变迁，而这里面又有多少个春、夏、秋、冬，多少个值得留恋的回忆！高三，多么熟悉的字眼，简洁的笔画，却无法代替那份沉重，它既是旧一轮的句号，同时又是新一轮的逗号，意义非凡啊！

不久后的我们或许步入大学或许体验生活，体会人生的酸甜苦辣，风雨漂泊；同时也能领略生活的丰富多彩，美妙绝伦。时间从指尖划过留下的痕迹，船儿起锚时发出的鸣笛；行人跋涉时留下的足印……小到一丝清风，大到茫茫宇宙。现在，才发现读书不应是死读书，而是灵活善变的；读书不应该为他人，而是为自己，不是吗；分数固然重要，但更重要的是高尚的品德，纯洁的灵魂，高雅的情趣和积极向上的追求精神。

愿我们这些即将面临高考的学子能够高考顺利，学业有成。

高三的节拍作文【篇2】

铃声没有跟上我们的步伐，而是让我们的步伐更加匆忙，为了一个追求，一个梦想，一个目标。

我们都在设计自己的生活，为自己的梦想而奋斗。人生是一个不断实践，不断超越自己的过程。

当我们找到前进的道路时，梦想的翅膀会把我们带到幸福的另一边。

转眼间，高三已经结束了。回忆高三的学习生活，我有很多烦恼，但不想和别人倾诉，也有很多无奈，但又无能为力。面对模拟试卷的分数，我哭得更厉害了。多少次因为内心的脆弱而放弃，最后却因为周围缠绕的渴望的目光而再次拾起前行的行李。

刚进入高三，连原来的生活秩序都变了。不像高一那么容易，也不像高二那么忽冷忽热。它给了我们喘不过气来的压力，仿佛时间静止了，空气在凝结。但我庆幸自己没有因为压力而荒废学业，没有因为作业的加重而憋出笑声。我以平静的心态参加高三的每一场演出。就算没获奖，也不会太难过。只要努力付出，就会是最好的，会觉得充实。所以我尽量珍惜每一次机会，但是太多的失败让我失去了奋斗的决心和勇气。我甚至不敢再站起来。那是不是又要摔倒了？

刹那间，战斗和失败成了我心中的主题。看我这三年付出的，有没有可能只靠几次失败就做出最后的决定？如果我没有辜负父母、老师对我的培养和帮助，我总有一天会乘风破浪。

我们要珍惜稍纵即逝的时光，抓住宝贵的机遇，让高三更加耀眼夺目。

丁健说:“生活中往往有这样的事:来到前方的人往往很容易被放下，而远离地平线的人却在苦苦追寻；拥有的时候觉得平淡，失去的时候才知道有价值。”现在，我们不应该在熙熙攘攘的城市里呆太久，而应该努力工作，走向理想的彼岸。

人生就像那个谜语，早上四条腿，中午两条腿，晚上三条腿。我们经历了多少从儿童到少年再到青年的变化，多少春夏秋冬，多少值得留恋的回忆！高三了，什么熟悉的单词，简单的笔画都代替不了重的。既是老回合的结束，也是新回合的逗号，意义重大！

不久之后，我们可能步入大学，体验人生，体验人生的跌宕起伏，在风雨中漂泊；同时，我可以欣赏生活的丰富和美好。时光留下的痕迹掠过指尖，船儿抛锚时的呢喃；行人跋涉时留下的脚印…从微风到浩瀚的宇宙。现在才发现，读书不应该是死读书，而应该是灵活善变；读书不应该是为了别人，而应该是为了自己，不是吗？分数固然重要，但更重要的是高尚的品德，纯洁的灵魂，高雅的品味，积极向上的追求精神。

祝我们这些即将面临高考的人，高考顺利，学业有成。

高三的节拍作文【篇3】

高三的节拍

高三，对于每个即将毕业的学生来说，都是充满压力的一年。在这一年里，我们需要时刻保持高度的警惕和学习的节奏。高三的日子就像一首紧张激烈的音乐，需要我们用稳定的节拍来跟随。

每天早晨，我被闹钟响起的铃声吵醒，仿佛是一支节奏明亮而快速的开场曲。我迅速起床，洗漱完毕后，整理一下思绪，踏上新的一天。早晨的校园像一首旋律欢快的乐曲，教室里传来同学们的交谈声和朗朗的读书声，校园里弥漫着教师们严肃的教学氛围。我怀着坚定的决心和积极的心态，步入教室，开始一天紧张的学习。

第一节课刚开始，教师们的讲解声音犹如一阵阵节奏鲜明的音符，提醒着我们要紧跟教学的步伐。逐字逐句地听讲，批注重点，记录关键的知识点，在老师的引领下，我们逐渐融入高三的学习氛围中。课间休息时，同学们纷纷比较自己的笔记，互相讨论，进一步完善自己的学习计划。

午餐时间，食堂里熙熙攘攘，饭菜的香味四溢。同学们忙碌地排队打饭，大声交谈，一时间食堂变成了嘈杂的音符群。我选择寻找一个安静的角落，享受独处的时间。我低头吃着饭，心里却想着下午的课程和晚自习的复习计划。短暂的午休，仿佛是这篇乐章的一个短暂的间奏，准备着激烈而紧张的下半场。

下午的课程往往会更加细致和复杂，老师们对学习的要求也会更高。我们努力调整自己的状态，专注听讲，认真做好笔记。每一节课的内容都扎扎实实地留在脑海里，成为我们进一步复习的基础。课后，我会仔细研究自己的笔记，再次整理和梳理知识点，以便在之后的复习中更好地掌握。

晚自习，是我们每天最充实的时间。教室里只有一片安静的氛围，同学们埋头苦干，只有敲击键盘的声音和翻书的声音。这份高三的节拍，像是一个引导我们前行的指挥棒，我们全神贯注地跟随着节拍，不敢有丝毫松懈。晚自习的时间是最宝贵的，我们时刻珍惜每一分钟，充分利用时间来提高自己的学习效果。

晚上，回到宿舍，同学们相互交流一天的学习心得和成果。我们为了追求共同的目标而努力奋斗，互相激励，相互促进。虽然每天的学习任务和复习任务都很重，但我们相信只有付出更多的努力，才能达到更好的成绩。

高三的节拍一直延续到最后一秒。最后的模拟考试和高考就像是这首音乐的高潮部分，需要我们集中精力，全力以赴。每一场考试都是一次机会，一次展现自己努力和成果的舞台。我们要时刻保持冷静的心态，稳定的节奏，应对各种考题和考场的压力。

高考结束后，我们会迎来这首乐曲的终曲。不论成绩如何，这个阶段的我们已经经历了太多的困难和挑战，我们拥有了更多成长与收获。高三的节拍即将停止，但学习的旅程并未结束。我们将继续保持着良好的学习习惯和高强度的学习节奏，不断前行，奏响更加美妙的乐章。

高三的节拍像一首动听的音乐，需要我们时刻保持紧凑而稳定的节奏。只有坚定地跟随这个节拍，我们才能在高中生活中获得更好的成绩和收获。让我们一起努力，跟随高三的节拍，奏响人生的华章！

高三的节拍作文【篇4】

高三的节奏

高三，是许多学生人生中最紧张、最重要的一年，也是一段珍贵的成长历程。在这个节点上，学生们时刻面临着高强度的学业压力与精神上的挑战。高三的节奏，如悠扬的乐曲，交织着忙碌的功课、复习与放松的时刻，构成了一篇令人回味的乐章。

高三的节奏，快则匆匆，慢则沉沉。早晨，清晨的第一缕阳光洒进寝室，宣告新一天的开始。学生们如奔驰的骏马，迈开步伐，投入到紧张的课程中。老师们用犀利的眼神和求知的激情，激励着学生努力去探索知识的海洋。午休的时刻，学生们小憩片刻，放松身心。轻松的聊天、休闲的阅读，是他们疲惫的精神鸡汤，让他们暂时摆脱学业的繁忙。

高三的节奏，有时快如闪电，有时慢如蜗牛。紧凑的课程表让学生们没有多余的时间可以浪费。走廊上，学生们急匆匆地奔走，不时与同学们交换着仅剩的一点信息。作业和测试沉甸甸地压在他们的肩上，不许他们懈怠一刻。有时候，时间仿佛变慢了。课堂上，学生们紧盯着黑板，专注地听讲着，一个个问题被拔地而起，仿佛时间被拉长了，让他们有更多的思考。

高三的节奏，时而紧张，时而宽松。期末考试临近时，学生们亢奋起来，他们刻苦复习，拼命地攻克难关。课后，他们捧着厚厚的复习资料，埋头苦读，汗水湿透了书页，才情愿放手。老师们为他们加餐、补课，尽力让他们不掉队。偶尔也能看到高三的放松时刻。在这宽松的时间里，他们有时参加课外活动、运动会、文艺汇演，释放着压力。有时，几个好朋友出去散散步、品品茶，聊聊各自的烦恼，减轻彼此的焦虑。

高三的节奏，有时忧愁，有时欢乐。面对即将到来的高考，学生们时常会被担忧和紧张所吞噬。每一次模拟考试，都如同过山车一般，学生们的心情也不断地上下起伏。复习中的疲惫与焦虑加剧了他们的烦恼，有时会产生灰心和退缩的念头。在这段苦闷的时光里，也有欢乐与笑声。班级聚餐、考后庆祝、课间调侃，这些欢乐的片段，让学生们感受到了团结和友谊的力量，给予了他们勇往直前的勇气。

高三的节奏，有时紧密，有时松散。在学习和备考中，学生们紧密团结在一起，肩并肩，风雨兼程。他们互相鼓励和帮助，传递着能量和动力。而在放松的时光，他们放开束缚，展开自己的翅膀，享受属于年轻人的自由与梦想。高三的时光，虽然紧凑而忙碌，却也是学生们人生中最宝贵、最独特的一段时光。

高三的节奏，如同交织的音符，奏响着青春的旋律。这是一段波澜壮阔的旅程，在最后的冲刺中，学生们经历了挑战与困惑，也收获了成长与突破。他们在节奏中舞动，用辛勤和汗水追逐那灿烂的未来。高三的节奏，是一首宏伟的交响乐，唤醒了学生们内心深处的斗志和激情，定格了他们青春的记忆。

高三的节拍作文【篇5】

高三的节奏

高三，对于每一个学子来说，都是人生的一个重要节点。它不仅代表着学业的考验，更承载着未来的希望与梦想。高三的节奏却是如此紧凑而又快速，仿佛一场旋风席卷而来。在这个节奏中，我们感受到了压力和困惑，同时也有了成长和收获。

每天早上，当第一缕阳光透过窗帘照进教室，高三生活就开始了。同学们匆匆忙忙地奔向自己的座位，学习的气氛弥漫在整个教室。这是高三生活的第一个节奏，整齐而紧凑。老师们抓紧时间传授知识，同学们则全神贯注地听讲、做笔记。铃声一响，下一节课开始了，整个教室重新变得安静起来。

课间休息，同学们纷纷涌向自习室。此时，第二个节奏开始了。高三的作息时间紧凑，学生们纷纷选择在休息时间中进行自习。自习室内，同学们在自己的座位上埋头苦读，将课本上的知识转化为自己的思维。有的同学在黑板上勾勒出一个个复杂的解题思路，有的同学则专注于书本上的内容。这一刻，我们感受到了自己的专注和奋斗，也感受到了同学们之间的相互支持和鼓励。

午饭时间到了，整个学校仿佛瞬间爆发出一股生机和活力。同学们汇聚在食堂，忙碌的身影填满了整个场景。第三个节奏开始了。在短暂的午休时间里，同学们既要充分吸收营养，又要放松自己的压力。有的同学通过与同学聊天来舒缓压力，有的同学选择在操场上跑步来让自己精神焕发。时间总是过得很快，铃声再次响起，彼时，学校的一切恢复了之前的宁静。

下午的课堂上，同学们的注意力不再如早上那样集中。这个时候，第四个节奏开始了。老师们采取了各种方式来吸引同学们的注意力，同学们也尽量保持自己的专注。有的同学在讲台前积极提问，有的同学在讲座上面对讲解内容进行思考。整个教室充满了激烈的讨论声和思维碰撞的火花。

晚自习的到来，宣告着这一天的结束。同学们再次走进自习室，开始了最后的冲刺。这是高三生活的最后一个节奏，它更加紧张而又充实。同学们通宵学习，为即将到来的考试做准备。各种参考书和习题纸填满了每一张桌子，同学们忙碌而专注。彼时，整个教室里弥漫着一种不可动摇的决心。

高三的节奏，让我们充分感受到了时间的紧迫与宝贵。在这个节奏中，我们学会了适应与竞争，学会了分辨与抉择。更重要的是，我们从中发现了自己的潜力和坚持的力量。高三的节奏，不仅是学习的节奏，更是一个人成长的节奏。我们在这个节奏中，变得坚韧而又沉稳，变得果敢而又冷静。这个节奏，让我们迎接了未来的挑战，迎接了更好的自己。

高三的节奏，虽然紧凑而快速，但我们依然能够找到属于自己的节奏。每一个同学都有自己的学习方法和节奏，只有在找到适合自己的方式后，我们才能在高三的征程中充分发挥自己的优势。因此，我们要用心聆听老师的教诲，用心感受同学们的支持，用心坚持自己的节奏，用心追逐梦想的节拍。

高三的节奏，将伴随我们的学习生涯。它或许紧张而压力重重，但正是这个节奏，让我们成为更好的自己，让我们不断超越自己的极限。在高三的旋律中，我们渐渐懂得了坚持和努力的重要性。让我们紧抓这个高三的节奏，奏响属于自己的旋律，迎接属于自己的辉煌吧！

高三的节拍作文【篇6】

高三的节拍

高三，是每个学生心中最繁忙、最紧张、最重要的一年。这一年，我们像千军万马一般，奔跑在取得好成绩的道路上。我们的生活，仿佛被一根逼人的鞭子牢牢束缚着，高三的节拍，使我们呼吸急促，心跳加速。

早晨的第一缕阳光照进宿舍，我从同学的呼呼声中醒来。我像机器一样，精确地执行每天的早操，洗漱、吃饭，喝一杯咖啡让思绪变得清晰，就带着沉甸甸的书包，踏上通往学校的路程。我一身高-温最合适的校服，步履匆匆。接着，最艰难的一天开始了。

每天上午，我们面对一堆堆习题，毫不松懈地钻研着。无论是黎明时分，还是天亮后火车站一样喧嚣的教室里，我们都坚定地应对着，外界的娱乐和碎念对我们来说成了奢侈。老师的讲解，深入浅出，孜孜不倦，而我们的学习态度也可以说是钉入肺腑，埋如心灵。我们像猎人一样锲而不舍地寻找知识的足迹，一点一滴地消化和吸收。上课铃声响起，我们的思维重新回到了现实，但新的一拨知识又劈面扑来。在这个接力赛的舞台上，我们以一种执着的姿态追逐着心中的那个"樱花"——升入理想大学的梦想。

午饭时，我不喜欢离开校园吃饭，因为这样会浪费宝贵的时间。所以，我携带着午饭饭盒，坐在教学楼下的一个僻静的角落，准备享受属于我个人的片刻安宁。虽然时间片刻，但经常有好友过来品尝我的美食，共享这片喧嚣中的宁静。

课外活动从来不敢去参加，以免分散精力。下午下课后，我会来到自习室，为自己列好一张令人发指的时间表，按部就班地准备充实下午的学习。听着安静的自习室里传来的刷刷的书页声，思绪不禁又飞回了早上。一周的周末，去图书馆参考资料，也成了我最珍视的时光。而在课后的自习时间，我会认真地总结当天所学的内容，整理错题本，力求不留遗憾。

夜幕降临，校园的灯光熠熠生辉，仿佛给我们灌注强大的力量。我们熬过了几个星期的无情考试，继续进入无尽的晚自习，这时候我们的脑袋被高考填满了全部，我们只能它恪守着一个月亮的心理打开教材。悄悄地，教室外的大自然已从幸福的窗户进入进来。在夜晚的课间休息时间，我总会去校园的操场上，感受一丝凉意，仰望星空。那是一片亮堂的星空，我仿佛可以尽情畅游其中。月光下，我静静地思考，疑惑，也犹豫。终于想明白了，这一刻的思绪是我对未来的无尽渴求，对理想的热爱。

真到了深夜，才返回宿舍，尽管我长时间的学习会牺牲我睡眠时间，但我从未后悔。我已习惯了高三的节拍，它成了我生活的旋律。

高三的节拍，让我感受到时间的紧迫和重要性。虽然每天都是如此繁忙而压抑，但我坚信，只要自己努力，每一分每一秒都不会被浪费。正是这种忙碌和紧张，让我更加珍惜宝贵的时间，珍惜每一次机会去学习和成长。高三的节拍，虽然是紧凑的，但它为我们塑造了勤奋、坚毅的品质，锻炼了我们的意志和毅力。

站在大学的门槛，回望高三的节拍，一切似乎显得那么美好、那么难忘。它成为我人生中最重要的一页，记录着我奋斗的汗水和欢笑。高三的节拍，让我学会了步伐的坚定、奋斗的坚持，也让我更加坚信，只要用心追逐，梦想就一定会实现。

高三的节拍，如激烈的战鼓，一次次击打着我们的青春。这节拍激发出我们无尽的能量和潜力，让我们不断超越自我，追逐着我们的梦想。虽然艰辛，但我们用信念和努力与之相搏，用豪情和拼搏去书写属于我们的青春史诗。高三的节拍，它没有减慢脚步的时候，只有我们用饱满的热情去招呼和应对。秉持着这个节拍，我们会最终达到理想的彼岸，而那里，将是我们人生中最辉煌的一段旋律。

茶的高三作文

学生们写作文时需要不断地进行修改，这样可以有效地提升他们的审美能力和品味。写作不仅可以帮助我们表达自己的思想，还能增强自信和勇气。优秀的作文必须有清晰的中心思想，并且需要有一个合理的结构框架。那么，如何才能写出一篇优秀的作文呢？这些方法会使你变得更加睿智和成熟。

茶的高三作文 篇1

你是谁?为何令我对你?有个温柔如水般的声音缓缓吐出:“微笑!”

刹那的光彩,真美

风吹拂着脸,真冷!不禁拉了一下.觉得奇怪的你,会望望,疑惑道:"你没事吧!阳光璨灿的,冷?"

一张张脸出现在眼前,冷漠得令我拉衣服.一个个人与我檫肩而过,失望的表情一览无余,难道没有温暖的东西吗?无奈地踢着路边的石头.

莫地,双眼睁得突大,双嘴张成0字型.如三月的也不足为过,与我檫肩而过.那是拉近人与人之间的微笑.

“咚!”石头掉入渠道,转眼即逝,如那道光彩.

深深地恋上了它,那是友善.

雨后的,真美

“铃铃铃!”美妙的传出,踏着轻快的步伐.“咚!”“心往下沉,双目缓缓地往下移,嘴巴张成0字型,一只鞋在一只鞋上面.天啊!偶绝对不是故意的!上天为证啊!"Sorry!Sorry!Sorry!"心中充满了愧疚．

一张精致的脸蛋映在我的眼里，上面挂着如彩虹般的微笑。目送着她穿好鞋而离去的身影。

深深地恋上了它，那是宽恕。

阳光下的，真美

“，两只老虎，跑得快，跑得快，跑得快。”天籁般的童音缓缓从她口中吐出。

汶川，那是令人沉痛的。她，小思雨被埋在北川县城地振废墟中两天两夜，躺在伸不见五指的黑暗深渊中。

当阳光照在她脸上时，笑了，如阳光下的向日葵，真美。充满着天真以及战胜黑暗中展露出来的勇气。天籁般的童音缓缓从她口中吐出，令所有的人感动，也眼湿润了我的眼。

深深地恋上了它，那是勇气。

……

只有心里有阳光的人，才能感受到现实的阳光，如果连自己都苦着脸；那如何美好？生活始终是一面镜子照到的是我们心中的影像，当我们哭泣时，生活也在哭泣，当我们微笑时，生活也在微笑。既然如此，为何不让生活微笑呢？

茶的高三作文 篇2

在中华民族五千年的历史长河中，奋发向上是我们的祖先在顽强拼搏中树立的宝贵精神，给予一代又一代人们生存的力量和启迪。作为学生的我们，虽然如今生活水平已经得到极大的提高，但是我们仍然不能摒弃奋发向上的精神。这种精神将一如既往地引导我们更上一层楼。每当我消极懈怠时，我总是用：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤 增益其所不能来勉励自己认真学习。只有具备吃苦耐劳的品质、坚定不移的信念，我们才能真正将知识学透，灵活运用于我们的生活之中。

当然，作为一个社会公民，我们更应该拥有崇德向善的美好品质，因为这种品质是人与人之间友好相处的根本。在我们的身边，也不乏崇德向善的事例。

记得有一次，我因为发烧头昏连眼皮都睁不动了，是我前面的同学帮我跟老师说明情况，让我得以休息一会，下课后她还帮我补习功课。当今社会，由于受到一些负面报道和个别案例的影响，人们曾一度质疑向善的行为。而一位扶起跌倒老人的小伙子在接受记者采访时说，当时情况紧急，什么都来不及考虑，只是本能地扶了老人。是呀，简单的一句本能 ，却道出了人性本善的真理。尊老爱幼，遇上别人有难就帮一把，不正是我们中华民族的传统美德吗?这种人类与生俱来的真善美从未走远，始终在我们身边。

身为新一代小学生，我们如何培养自己奋发向上、崇德向善的品质呢?总理上提出了 书香社会这一观点，让我茅塞顿开。我们应该不断增加自己的阅读量，多读书，读好书，从书中汲取正能量，使我们的心灵更加健康阳光，使我们能更好的被社会所接纳!为了自己，为了祖国，让我们做一个奋发向上，崇德向善的好公民!

茶的高三作文 篇3

时光就在忙碌中匆匆流过，越来越近的六月，越来越害怕的刺眼阳光如期而至。初夏，聒噪的蝉鸣让我切实感受到了高考的逼近。我开始变得不知所措，以为离得很远的高考，瞬间就来到眼前。高考，如约而至，而我，却有点措手不及。我害怕了。开始变得焦躁，成夜成夜地失眠，或者是在梦中被无情的高考成绩吓醒。

就这样，我进了高考的考场。以为梦想马上就要实现，可是现实却在对我微笑之后给我一盆冷水。高考英语听力设备问题，让我雪上加霜。无情的现实像一场大雨浇熄了我关于未来、关于梦想的所有热情。我再一次陷入迷茫。面对考得出色的同学，面对他们灿烂的笑容，我无法释怀。十年的执着，十年的努力，如今被几张考卷残忍地贬低。我不知道明天我还可以怎么做。我不知道我究竟输在哪里。进退两难中，我选择了重新来过。做出这个选择，是目前我所经历的人生中最艰难的事情之一。我想，或许我可以去一个听着还可以的学校念一个听着不错的专业，从此跟我梦中的北大说再见，这样我不用再受一年没有假期、没有自由、充满压力的高三。可是，面对北大，面对十年的梦想，面对无数次的憧憬。我选择了永不妥协。

茶的高三作文 篇4

昙花一现，只为一次绚烂的开放;流星一划，只为一次夺目的闪耀;焰火一洒，只为一次奔放的斑斓。哪怕生命只在一瞬，哪怕美丽只有一次，我们都应用尽全身的力量去完成每一次的跨越。无论成或败，无论长或短，无论精彩或衰颓，都要珍惜每一次绽放的机会——绽放一次，必让自己以满格的能量灿烂一次。

“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还!”遥想荆轲当年是怀着怎样壮烈的心情唱下这支歌!太子丹、高渐离与所有的民众都为他送行，因为大家都知道这一去意味着什么——刺杀秦王，即使侥幸成功也是九死一生。但是荆轲肩负着国家与人民的重托，他必须担起这份责任，所以在明知难逃一死的情况下仍然“就车而去，终已不顾”。虽然最后荆轲身死秦殿，但他舍生取义的英雄情怀与轰轰烈烈的英雄事迹岂能不被载入史册?一生一次的悲壮，一次一生的大义，怎能不令人动容?

在“地理大发现”的年代，所有西欧国家与航海家都寻觅着通往东方的“淘金之路”，唯有麦哲伦穿越重重险阻，完成了世界上第一次的环球航行。乘着海上此起彼伏的危风险浪，冒着进入未知之岛而被当地居民杀死的危险，麦哲伦带领着他人数不断减少的航队在两年多之后绕地球一周，证明了“地球是圆的”这一在当时引进轰动的结论。凭着对科学的探索精神，他的勇往直前得到了回报。一生一次的坚持，一次一生的成就，怎能不使人赞叹?

“我相信青春无极限，我相信青春没有地平线……”握着沉甸甸的高考接力棒，我们深知前进路上的坎坷，却又如此义无反顾。高考的成功是我们的目标，天道酬勤是我们的信念，永不言弃是我们的执着。每个人都有一段青春，为我们的未来铺设不同的道路;每个人也只有一次青春，禁不起任意的挥霍，只容许用十二分的精力、自信与坚守造就“青春无悔”的传奇。一生一次的磨励，一次一生的辉煌，怎能不催人奋进?

“有花堪折直须折，莫待无花空折枝。”人生的路途远不止一次，但每一个站牌处都是一生一次的际遇。珍惜每一次展现自我、奉献自我、锻炼自我的机会，不求每一次都惊天动地，但求无怨无悔。

如果你是一朵聪明而勇敢的花，那么只要你绽放一次，便尽力灿烂一次吧!

高三月考作文9

你曾极度自信，我引以为荣的华夏文化!

你的一袭长衫，历经千载风尘，坚守着“谦谦君子”的信念，履行着“非礼勿动”的公约，终赢得“礼仪之邦”的声誉!然而有一天，鲁迅先生以尖刻的语调，讲述了一幕闹剧：电车里，几个儒生谦和有礼，为一个空位揖首相让。

开车时，这些依旧站立的“君子”在谦让中摔倒。鲁迅的指责，刺中了千百年不曾治愈的沉疴!你的一纸锦绣，唱出过“金风玉露一相逢，便胜却人间无数”的缠绵，吟出过“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”的悲凄，终熏陶出精通音律、擅长书画的后主，断送了一国江山。直到有一天，苏轼的“大江东去”扑面而来，洗涤了词曲中酸涩的腐朽，开辟了雄浑豪迈的新天地。这才是华夏摄人心魄的大气。

你的精美八股，沿袭数朝，淘出精英无数，他们满腹经纶，妙笔生花。面对前来朝拜的洋人，他们以“异类”相待;面对精良的炮舰，他们不屑一顾。终于有一天，喷火的枪炮击落了他们的花翎，这才生出“洋务救国”的念头。近代的耻辱，在无上的自信里拉开帷幕。

近乎固执的坚持，近乎盲目的壅塞，使你在近代落伍，所以，汲取教训的你广开言路，以海纳百川的大度接纳着各式外来文化。

你粗暴地推倒有着百年历史的老屋，粗大的柱子里露出鲜红的檀木。一位老人颓然蹲下，用手抚摸着花纹精致的砖瓦，用哽咽的语调讲述着关于老屋的故事和历史一样绵长，和画檐一样精美的故事。你的勇气，是否来自于一张有着“现代化”标题的城市规划图呢?

你坚决地将发黄的古籍投入烈火，似乎要焚烧掉这百年的耻辱。你取下黑山白水的丹青，换成印刷考究的广告;你合上沉重的史书，转而品玩通俗易懂的白话文，所以，孩子们不知“孔融让梨”的典故，愈加骄纵，愈加顽劣。你的取舍，是否源于一张有着“现代化”标题的参考说明?

你仍然错了。先贤朱熹有诗云：“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”一种文化若要有长久的生命力，就必得吐故纳新;一种文化若要延绵不绝，更需要坚守自己。

过分相信自我使你腐朽，盲目追随他人使你迷失。渠清如许，我深爱的华夏文化，在与外界的交流中，你能否清澈如许，流淌依旧呢?

茶的高三作文 篇5

轻寒入衣，院里几朵稚菊开了，黄的与粉的相依，一团和气。初冬的天显得越发高远，淡淡的蓝里杂着淡淡的灰，就像人的心情，快乐里飘着一些忧伤。一只麻雀在桂花树上玩耍，我呆呆地看着它从一根树枝上跳到另一根树枝上，偶尔嘴里还发出兴奋的啁啾声，自由自在，无忧无虑，让我从心里羡慕、喜欢。

时光如水，一转眼十月已过，蓦然回首，衣襟里是否还留有几分清香？眼角的那抹皱纹，是走过的这些日子最好的记录，好的、坏的，开心的、忧伤的，都是记录里的文字和标点，除了偶尔回想，再没有了太大的意义，因为，新的生活还等着我去继续。

有时想想我也是一个不着调的人，快奔四的人了，怎心里还这般不成熟？时不时地显露一些傻样的纯真。老友灰常摇头笑我：你这死丫头，没受过苦，不知尘世沧桑，等你经历了，再也不会轻意笑出来，再也写不出快乐的文字来。我听了瞥了瞥嘴，心里却偷偷笑着，她好像也没比我多遭受过痛苦，也是束温暖房中，插在白瓷瓶里的香水百合，她所有的沧桑都是自己粉饰出来的罢了。

奶奶常说：一天到晚只看到痛苦，唠叨痛苦的人，一定是一个无福的人。奶奶是个连自己名字都不会写的女子，却睿智得让我从心里爱着、敬重着，她的乐观、平和、坚强、善良是我学习的榜样，我的快乐天性也是从小受她的感染影响。其实做个俗气的女子，在平淡温馨的日子里，享受生活给予我的所有恰到好处，爱我喜欢的人，做我喜欢的事，也是一件美丽的事。

说到喜欢，我有许多上不了台面的喜欢。

喜欢在洁白如玉的瓷碟里放上几片新切的苹果片，轻轻插上几根牙签，四周用红色圣女果围好，放在书房电脑桌上，再用几枚白菊花和着几枚枸杞子沏杯茶，然后坐下来，一边逛网，一边品尝，没有比这再随意悠闲的事了，心事如花肥肥绽放。

喜欢夜的静谧，脱去了白日的繁杂，月色、灯光里流转的黑，像绸缎一样清凉、神秘、朦胧、美好。此刻，时间是真正属于我的，我是真正属于我的，那秋风轻扣窗棂的吟唱，也是属于我的，浅浅一笑，轻敲键盘，一个个黑色的楷字，像个调皮的精灵在银屏上跳动，也是属于我的。

喜欢让我喜欢的衣服。换季整理橱柜时，总会发现少了一件新衣，于是会打电话约朋友，周末上街淘衣。衣服对于女子来说就是穿在身上的色彩，披在肩上的画，女子天性就是恋衣的，我亦是如此。也许有人会反击我：我不爱新衣，只要穿着清洁、大方、温暖就好。嗯，这也不错，是典型的朴素达人，会让人尊敬，然而，我这个草介女子，在能力范围内，总想觅到一件倩衣，在爱人眼里，穿出我所有的美丽光阴，这份劣性到老都改不了。

喜欢发愣，会对着一朵花一棵树一个小物件傻傻看上老半天，开始小情小调地感悟，仿佛就我一人能发现领悟它们的美好，又仿佛它们就是为了我而美丽，心里会异样的安宁和满足，青翠玲珑起来，把喜欢凝结成一些个字句，让自己也实实、装腔作势风雅了一回。

喜欢秋天，固执地认为十万春花抵不过秋日的风静天凉。喜欢秋天的枫叶，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，枫叶的红别致亮眼，它给落叶飘零的秋增添了许多喜悦的色彩。倘若来一阵秋雨，冲洗掉红叶上的灰尘，你再来看时，叶会红得更加干干净净，叶子上挂着的细碎雨珠，迷离惊心，明艳欲滴，好一个秋在枝头已十分。

喜欢甜食。虽然嘴里时常嚷着要减肥，但是一旦甜食端放在我面前时，我会兴奋得两眼发光，大有衣带渐紧终不悔的光景。以往秋天，嘴馋时会回娘家，拉着妈妈的手，要她为我做桂花豆沙白糖糯米糕，妈妈走了，今年再没了一双为我忙碌的巧手。看着满街的重阳糯米糕，忍不住买了几个，当街咬了一口，没有了那份松软，没有了那份独特的清香，没有了妈妈做出来的味道，瞬间眼泪就下来了，把卖糕的阿姨惊得目瞪口呆。

晚上回来在饭桌上跟婆婆说起这事，婆婆笑我痴傻，第二天清晨餐桌上，婆婆为我盛了一碗桂花莲子银耳羹，眼里脸上都是慈爱，她笑着对我说：“我没你娘聪明，不会做那米糕，只会做这甜汤，你就凑合着吃吧。”我埋头吃了一口，桂花的芳馥、莲子的松软、银耳的清脆、幸福顺着舌尖直入心头，轻轻站了起来，把婆婆紧紧拥抱，感谢这世上，我还有一个疼我的娘在，以后的日子里，让我们就这样相爱着生活吧。

喜欢阳光，喜欢米饭，喜欢棉布，喜欢素纸，喜欢古筝，喜欢越剧，喜欢好多让我喜欢的喜欢，就因为有了这些看似俗透了的喜欢在，才能让我的微笑时不时从心底里浮现出来，真好！

茶的高三作文 篇6

在我心中，友善是点燃你乐于助人之心的火把;友善是包容万物的天空;友善是照耀、温暖人心的阳光。

下午第三节课刚上课，教室里的广播就响了起来，大队长开始宣读一份倡议书。原来，我校三年级6班的王怀婧同学经医院诊断为骨股头坏死，需要巨额的医药费才能进行治疗。而家中因车祸同样被诊断为骨股头坏死的母亲和年迈的姥姥，无法承受巨额的医药费，在万般无奈的情况下，只好向学校求助。学校准备向王怀婧及家人伸出援助之手——举行一次捐款活动。

广播刚结束，同学们就七嘴八舌地议论开来。我心想：这位小姑娘与我们相比，是多么的不幸。我一定要帮助她，让她重新站起来。

全校师生在操场上集合了。同学们在老师的指挥下，排列成一支支整齐的队伍。最西边是刚入学不久的一年级小同学，他们的小脸被刺骨的寒风吹得红扑扑的，眼睛里露出天真激动的喜悦;最东边站的是六年级同学，队伍是那么整齐有序，是那么安静;升旗台前站着的正是穿着校服的我们，大家神情严肃，像一棵棵挺拔的小松树。

同学们都迫不及待的将自己的“爱心”放入了箱内。5元、10元、20元、50元甚至100元都不停的出现在箱内。捐款活动紧张而有序地进行着。很快，一个原本空空如也的箱子里装满了同学们的“爱心”，仅仅十几分钟，全校师生一共捐款3万多元。当校长把钱交到泪流满面的王怀婧妈妈手里时，这位拄着双拐的母亲不停的感谢着我们。

“只要人人献出一点爱，世界将会变成美好的人间。”友善就是这样简单，它就在你我心中.

茶的高三作文 篇7

雷锋塔的倒塌，使一批五四闯将不禁为之欢欣鼓舞，连鲁迅先生也是对之一论再论，即使明智如鲁迅，也不禁在这西湖边的传说上，深深沉浸。

作为中国人，没有不知道白娘娘的，雷锋塔的名声，有一半要沾她的福。当年的风风雨雨，到了现在，反而更加神气活现。以雷锋塔为背景，系了白娘娘的生死，法海的沦丧。为了报恩而下到凡间的白娘娘，几番搜寻，找到恩人，成为他的妻子。无奈法海的诸多阻挠，又有天界众神的逼迫。法海逼着她成妖，天界逼着她成仙，而白素贞却拼了命地在中间大喊“人！人！人！”可惜此时木讷萎钝的许仙已对应不了她强烈的情感，可是她会放弃吗？是许仙使她想成人的欲望变成了现实，她怎么会呢？一场为夫盗仙草，一场水漫金山寺，早已说明一切。在我看来白娘娘最伤心之处也恰恰在此。她倾尽所有而维护的那半个“人”，到最后，果然还是只有半个。一场轰轰烈烈的情戏临到了，她还是没能成为一个普通人。不过此传说倒是成为一段佳话，白素贞被颂赞了多少年，法海也被唾弃了多少年，够了。同时雷锋塔的倒掉，也是法海精神的败落，他已经以最破碎的状态，去仰望压在底下的白素贞，白娘娘起来了，他却被睬在脚下。这是白素贞在中国人文角度上获得的伟大胜利，虽然来得太迟，却修缮了白娘娘人格的窗户。使之完整的人格魅力得以坦露无垠，成全了她的美丽。

另一位在西湖边赫赫有名的女性，当然是宋代名妓苏小小。作为一个妓女，很出名也并不难。史上香艳一时的还有“秦淮八妓”，但是，苏小小凭什么得到苏东坡和白居易两位大文豪的仰慕呢？有诗句为证“苏小门前花满枝，苏公堤上女当垆。”“若解多情寻小小，绿杨深处是苏家。”“苏家小女旧知名，杨柳风前别有情。”关于苏小小的传说不细说，做妓女的方式当然不可取，她的奇特在于，构成了对中国传统文化的对峙，当所有人都为封建礼教所控制的时候，出了个只忠于美而不忠于贞洁的奇女子。她乐于展现她的美而不把自己弄得逼仄。中国许多鸿经儒士，在极负圣名的同时，也压抑生命的本体特征，事实上正是构成一种美与丑的相悖原理，使生命变得畸形，丑怪，而完成单向的圆满。而苏小小不愿完成妇女悲苦一生的行为，则更多的散发了生命熨贴的美，更加的舒服。“情人已去，书生未归”，苏小小也有过爱情，只不过在得不到回报的情况下，选择了把自己献给社会。死神在她十九岁的时候降临，她反而觉得这是最恰当的时机。确实是这样，她完成由单个的生命向美转化的过程，可以功成身退了。

与苏小小五百年前是一家的苏东坡，是中国文化史上的“苏小小”。中国史上凡是有所报负的文人入仕通通都没有好下场。例子都可以找到，从屈原到王维，再到柳宗元到苏轼，总是被一再贬谪。大多文人都是凄风苦雨的一生，是历史上沉默的一笔。在这样无奈的格局中，苏东坡是翘皮的一笔，我认为，他在被贬后，才开始真正的人生。东坡被贬后，开始拿起锄投，走向田间。在那里，他体味到了农民劳动的疾苦，写出不少传唱至今的名篇。锄犁间究竟收获了什么这很难说，但是却可能点燃了他创作的灵感。他的土地，他的人，到最后，都只有土地，没有人。很难说，他所犁过的土地在一定意义上也可以代表他的人，究竟是他的情汗湿了土地，还是土地同化了他。土地不断扩展的同时，他的心胸也在不断扩大。那么中国文化史是不是应该感谢那些弹劾他的人呢？当他们堵住了东坡的路时，他却巧妙地拐了弯。这是他人格上与其它文人最大的不同，甚至因为如此，他也更饱和，更鲜明，而不像其它的，拄着“高风亮节”的广告，被对着世界。中国历史上太多浓墨重彩，添一些活活泼泼的浅黄，淡绿，会否更协调呢？

当然，中华上下五千年，还有很多遗世而独立的美神。，庐山上的慧远，狼山脚下的骆宾王，西湖边的陈立靖，还有苏州的金圣叹等。事物虽然有好坏之分，人虽然有优劣之分，不可否认的是，他们都占据了一席之地。文化上更是如此，劣迹斑斑的，总要花费更大的手笔。就像范钦的天一楼阁，收藏了好读本，偏偏不外流。只有市面上以次充好的泛本。但我们，生活在现代的我们，应该学会如何在历史长河中搜寻美神，搜寻心灵的契合，在泛泛长河中，让历史照出我们巨大的身影。

写景的高三作文

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写景的高三作文(篇1)

“雪似梅花，梅花似雪，似和不似都奇绝。”雪与梅花，都是古人歌咏的对象。雪有雪的沧桑，冰的坚强;梅有梅的典雅，牡丹的端庄。然而风雪中的梅花，又是什么模样?

我有幸见到了它。

敦煌的雪夜，惨白而肃杀。雪的坚刃，将世界削成棱角。纷纷疾雪，呼啸而去，而孤立的梅，在风雪中摇曳，柔韧而坚强。

它用风雪梳妆，清丽而端庄。风雪早已成了冰晶，像梅的眼睛，又像它半透明的唇。点缀着星光的奇辉，那株优雅的水晶，向周围，放射彩虹的颜色。

忽然风起，沙发而石走。枯枝败叶的卷起，像金庸笔下的高手过招，极端凶险而瑰丽异常。其它的花，连尸体都找不到，而坚强的梅，依然用自己柔弱的身躯，与暴风雨抵抗。

夜空中的月，为梅花投来一丝明亮，而风雪的呼啸，掩盖不了梅花对光明的向往。

风愈险恶，在无边的戈壁上，作着最后的搏杀。坚刃终于像偶然掠过的劈空一刀，要伐光所有的幸存者。而梅花，依旧从容不迫，用自己的坚韧，抵挡暴风雪的肆虐。

暴风雪终于屈服了，涣散在午夜的星空。而雪花，依旧飘落，将大地和天空，一起埋葬。

那株梅花，在月光洒不到的角落，悄悄抬头。风霜反而增添了它的妩媚，摇了摇枝干，像伸了伸懒腰。冰晶般的容颜，在风雪后绽放;琥珀般的花瓣，

在风雪中成长。它像谢幕的魔术师，又像舞毕的女子，向敦煌被星光渲染的天空，鞠了一躬。

愈是凶险，愈是绽放;愈是艰苦，愈是顽强。它是用冰霜梳妆，用雪露出浴的冬夜的精灵。忘我地、勇敢地绽放的风雪中的梅花!

【点评】那株梅花，在月光洒不到的角落，悄悄抬头。风霜反而增添了它的妩媚，摇了摇枝干，像伸了伸懒腰。愈是凶险，愈是绽放;愈是艰苦，愈是顽强。它是用冰霜梳妆，用雪露出浴的冬夜的精灵。忘我地、勇敢地绽放的风雪中的梅花!

写景的高三作文(篇2)

不知怎的，在一年四季中，我偏偏喜爱那寒冷的冬季，也许是在温暖的南方，冬日短暂、下雪极少的缘故吧！于是，一个艳阳高照的日子，我和友人们一起来到北里荒赏雪！

百里荒是一因草地而闻名的景点，后因《山楂树之恋》的拍摄而推波助澜。听说那里有山楂树，那里有清新的空气，那里有迷人的雪，人们便纷至沓来，观景、赏雪，体验纯美之爱！

上午，雪后的百里荒是静谧的。当艳丽的阳光射穿薄雾，地上冰雪未解冻的时候，我们便踏上了徒步上百里荒顶的旅程。此时，百里荒的一切都笼罩在这柔和的晨光中，四处银装素裹，一片粉妆玉砌的世界。我们踏着路上的冰层、踩着厚厚的积雪，脚下发出“咯吱咯吱”的响声，看：道旁的柳树低垂着光秃秃的头，柔顺地接受着晨光的沐浴；挺拔的杨树像健壮的青年舒展着满是肌肉的臂膀，偶尔抖一抖，枝丫处的积雪便纷纷扬扬地落了下来；地里的油菜静静地躺在那享受着雪花被带来的温暖，偶尔露出一点绿色；路边那一片片的丛竹被积雪压弯了腰，偶然会听到“哗啦”一声，便有积雪掉落下来，竹子便站起来起一点；最美的要数那一片片的松林了，绿绿的松针叶衬着几个黄黄的松果，再加上叶缝中星星点点的积雪，地上一片雪白，在阳光的照射下，显得那么美丽、那么耀眼，一望无际，颇有些“林海雪原”的味道。一切是那么宁静而美好。啊，多么美好的雪里荒雪后的晌午！

我和朋友们穿着羽绒服和雪地靴，行走其中，觉得空气是那样清新，吸上一口，想着低温环境把细菌给消灭了，从而使病菌减少；想着“瑞雪兆丰年”的盛况，望着眼前的美丽画卷，情不自禁地吟诵起*的诗句：“千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多骄，引无数英雄竞折腰……”我知道我已经陶醉在这艳阳高照下的百里荒的上午了。

而，雪后的百里荒之美，又何止是这晌午呢？

下午，雪后的百里荒是喧闹的。吃过热腾腾的农家饭后，我们踏上了去看山楂树和下山的路程，山里也变得热闹起来。金色的阳光洒满整个山峦，小狗在干地上奔跑，偶尔叫上几声吊吊嗓子；小鸟也从暖暖的窝里跳了出来，在雪地上觅食，在林间跳跃，发出叽叽喳喳的叫声；农家养的土鸡也到处走走晒晒午后的阳光，雄鸡呢，高昂着头抖抖翅膀，“咯咯咯”地叫着；老鹰在空中盘旋，时而俯冲，时而高翔，将蔚蓝的天空装扮得有几丝生机；最是那些肥壮的马儿，它们悠闲地在草地上倘佯，边抬头看看我们这些不速之客，边吃着地上的干草，不经意地打几个喷嚏，把我们吓一跳；路上的冰雪已经开始融化，我们找了根拐棍拄着，防止摔倒；走着走着，不知是谁叫了一声，“看，冰挂！”我们顺着他手指的方向望过去，在入景区入口处的屋檐下，八十厘米左右的冰棱顺着瓦檐挂着，晶莹剔透，融化后往下掉着水滴，我们走过去，轻轻一碰，冰棱便到了我们手中，拿着冰棱，“咔嚓”一声便合了个影；在山坳里，山羊在没有雪的阳坡上吃着干草，对面的阴坡呢，一片雪白，羊儿边吃边发出“哞哞”的叫声，迎声望去，一只棕色的小羊在找妈妈呢！不知不觉山楂树出现在我们眼前。由于已是冬天，山楂树只剩光秃秃的枝干挺立在那里，不过，它的枝很有规则，一层一层，一圈一圈，均匀地向上生长，虽然没有绿叶的映衬，但依然充满了生机，因为它的四周没有树木，望着它，能感到一种生命的力量，一种向上的力量，一种倔强的力量。走近它，我分明看到：它已经开始发芽了。“冬天来了，春天还会远吗？”我知道，过不了多久，这棵山楂树就会发出新芽，长出绿叶，开出小白花，结出红红的山楂果。走着走着，还听到了叮叮咚咚的水声，原来是融化后的雪顺着路面流过；积雪融化后的大地显出绿色的生机，地里的油菜已经抖落了雪花被，露出碧绿的身躯；菜地里的白菜萝卜解了冻有了生气；竹子上的积雪化了都挺直了腰杆站立着；小鸟也不时飞到我们身边和我们打着招呼……哦，迷人的下午的雪后百里荒！

雪后的百里荒上午是静谧的，下午是热闹的。它们都如此之美，让人怎能不爱呢？

写景的高三作文(篇3)

秋天，树叶悄悄地换上金黄色的盛装，一阵秋风吹过，树叶静静地离开曾经欢唱过的枝头，悠悠地飘落到地面，是那样的安静，那样的坦然。因为它们知道，他们把生命植入大地，是为了等待第二年的春风拂过——这是自然的向往之景。

春去春来，需要等待；花开花谢，需要等待；潮起潮落，也需要等待。大自然都是如此，何况人呢？

孩提时代，等待上学的我们；少年时代，等待长大的我们；走出校园，等待成功的我们；成年的我们，等待爱情的我们——这是生命的追求之景。

愿自心出，景需人设。人生的色彩，丰富而多变。

等待也需要勇气，等待之路，或长，或短，都不是用一帆风顺的，其中布满了荆棘与岔路。在这样的路上行走，你必须要有一种“我第一百次摔倒，第一百零一次爬起来”的精神，才能到达成功彼岸。

等待也需要努力，成功往往是可望而不可即的。在等待的.过程中，努力争取成功也是必不可少的。机会不会等待没有准备的人，成功也不会属于没有奋斗的人。成功是等待的结果，也是奋斗的结晶。所以，努力吧！也许在等待的下一站便是耀眼的成功。

等待是一种享受，在等待的过程中，你会饱尝人生的酸甜苦辣。在享受彩虹的同时，也会享受到风雨。这样，才能不枉此行，不虚此行。

等待有时也是一种无奈。近来，人们都在互相转告，八里台的新文化市场在今年的圣诞节前后就会消失。虽然那里没有金街的繁荣，五大道的高贵，也没有古文化街的古朴，但那里却是我初中三年午休时最喜欢去的地方，那里有我青春的痕迹，现在它要消失了，我却不能为它做什么，能做的只有等待，等待它的消失。唉！无奈的等待。原来，当人们面对一些自己不能左右更不能改变的事情时，能做的也只有等待而已。

愿是向往，愿是期盼，愿是永远的一种希望。等待其实也是一种希望。我们还没有走到老之将要死的时候，还可以做很多事，等待很多事。还可以改变自己的现状，让自己的人生尽可能的完美些。

虽然有的人说“时不我待”，虽然有的人说“一万年太久，只争朝夕”，但是，有些事情是急不来的，是必须抱有一颗平常的心去等待。因为心浮气躁的美景只能是水中月镜中花。

等待，是一种信念；等待，是一种态度；等待，是一种追求；等待，也是一种选择。

选择等待会让我们更成熟；选择等待会让我们更坚强；选择等待会让我们更富足。

我愿执等待之手，共赏精彩美景！

写景的高三作文(篇4)

周末，我们全家人一起去千岛湖游玩。一下高速，我们的车子就驶上了去洲际酒店的私家公路。公路弯弯曲曲的，两旁的景色格外美丽。我从右边的车窗望出去，清澈见底的千岛湖在阳光的照耀下波光粼粼，像是披上了一件灿烂的霞衣。我又从左边的车窗望出去，一座座山峰连绵不断，山顶上云雾缭绕，让我仿佛置身于仙境之中。

大约行了十公里路，我们就到了掩映在绿树丛中的洲际酒店。酒店真大啊，像一个大迷宫，怎么走也走不完;酒店的设施真多啊，室内泳池、儿童乐园、电影厅、健身房……应有尽有;酒店真美啊，从房间的窗口望出去，便可以看到碧绿碧绿的千岛湖。我躺在阳台的小床上，晒着太阳浴，别提有多么享受了。

第二天一早，我们便去乘船游湖了。来到酒店的私人码头，一艘白色游轮已经静候我们多时了，我激动地冲向游轮，坐在了第一排。等所有人都到齐了，游轮就慢慢地向前驶去。

千岛湖里的小岛就像一个个调皮的小宝贝，把小脑袋探出了水面，好像在和我们打招呼。远远望去，又像是浮在水面上的一个个蘑菇，有趣极了。千岛湖的名字是怎么来的呢?听船上的老爷爷讲，千岛湖上一共有一千零七十八个岛屿，并且还神奇地排列成了一个“公”字，所以大家都称呼它为“千岛湖”。千岛湖里的水是那样绿，绿得好像是被周围绿色的小岛染过似的。水又是那样的深，那样的凉，我用手捧起一把水，水滴从指缝流出，就像一颗颗晶莹剔透的珍珠。

微风吹拂着我的小脸，让我感觉心旷神怡，真是“舟行碧波上，人在画中游”。我爱你，美丽的千岛湖!

写景的高三作文(篇5)

北里荒高三写景作文——春色迷人的花海

北里荒高三，位于美丽的乡村，周围被绵延的山峦环抱着。每当春天来临，学校内外的景色就像一幅绚丽多彩的画卷，让人心旷神怡。

步入学校大门，一股清新的花香扑面而来，仿佛置身于花的海洋中。学校花坛内种植着各种鲜艳的花朵，不论是红的、黄的、紫的还是蓝的，都在春风的拂拭下摇曳生姿。其中最吸引目光的是那娇嫩欲滴的樱花树，它们有的盛开如云，有的含苞待放，如此美景令人陶醉其中。每当樱花开放的时候，学校内外都成了人们赏花的热门胜地。阳光透过花瓣的缝隙，洒下一片片温暖而柔和的光芒，映衬出花朵的娇艳和生气。微风吹过，粉色的花瓣如雨般飘落，给人一种浪漫的感觉。

走进校园的小路，两旁的樱花树下开满了黄色的油菜花，远远望去，一片金黄色的花海在空中舒展。花丛中，蜜蜂嗡嗡地忙碌着，它们络绎不绝地在花间穿梭，吸取着花蜜，让人不禁想起那首古老的诗句：“蜜蜂虽小，却有着天然精心制作的能力。”油菜花的花蕊向一个个小兄弟般齐齐地张开，它们吐出的花蜜给这个春天平添了许多生机。

位于学校后山的一片樱花树林更是吸引了许多游客的目光。大片的樱花树，在春季绽放得极为热闹和夺目。粉红的花瓣如同繁星点点，在蓝天的映衬下显得十分绚丽和美丽。这里还有一些非常特别的白樱花树，它们的花瓣洁白如雪，宛如天使在花海中飞舞，纯洁而动人。坐在树下，近看樱花，感受到花瓣柔弱的质感，远看樱花如云的美景，让人仿佛置身于仙境之中。

除了樱花，学校周围还有其他各种各样的花朵。学校附近有一片山谷，那里的山坡上种满了郁金香。岁月的变迁没有改变它们的姿态，每年春天，郁金香如期绽放，彩色的花朵宛若一面面锦旗，高举在蓝天下。在阳光的照耀下，郁金香的花瓣显得特别娇嫩，各种颜色交相辉映，如诗如画。

另外，学校的草坪上还有一片片繁茂的三色堇。它们盛开在葱绿的草地上，散发着淡淡的清香。不同的三色堇花簇拥在一起，形成了一道道五彩斑斓的画面。红色、黄色、紫色交相辉映，构成了一幅充满生机和活力的图画。

北里荒高三的校园仿佛一个花的世界，春天来临时，这里处处绽放着鲜花。清晨，阳光落在花朵上，给人一种温暖的感觉；傍晚，枝头的花瓣随风飘落，犹如繁星洒落人间。这些美丽的花海给校园增添了无限的生机和活力，也为高三的学子们带来了一片美好的心境，让愿意为了梦想，为了明天的希望奋斗不息。

在这样一个美丽的花的世界里，感受到了春天的美丽和奇迹，感受到了大自然的鬼斧神工。每当走进这片花海，都会被绚烂的花朵所震撼，被大自然的力量所感染。北里荒高三的校园，不仅仅是一所学校，更是一片让心灵陶冶的净土，一处让放松身心的园地。心中，永远保存着这一幅幅美景，等待长大后怀念的远方。

写景的高三作文(篇6)

高三写景:鼻香

我是一条小溪，来自群山，来自石头之间的缝隙，来自雨露，来自露珠。我自由流动，与花为伍，与鱼为友，快乐流动，快乐成长。

日复一日，感觉自己越来越大，越来越强，涓涓细流汇成了奔腾的小溪。

在山里出生长大的我，从来没有离开过大山。只是偶尔，听云叔叔会讲一些关于大海和遥远的蓝色梦的故事。每次这个时候，我的心都在澎湃，心中出现无尽的涟漪。我向往那个叫海的地方，它的伟大，它的无限和它的广阔。

这个小小的愿望，深深的埋在了我的心湖。随着年龄的增长，它已经发芽开花了。

在一个凉爽的早晨，我踏上了返回大海的路。那天我起得很早，花儿还在睡，虫子还没起床。我默默地和他们告别，然后头也不回地跑开了。

我什么都没带，也不敢带太多东西。我只是静静的收集自己的勇气和毅力，埋在心里。我从来没有去过大海，但我知道如果我继续向东流，我就能到达蓝色的仙境。于是我一路向东。

外面的世界真的很精彩，但更艰难，更风雨飘摇。一路走来，不知爬了多少座山，走过多少片平原，走过多少条不曾走过的路，走过多少处不曾有过的河流。感觉自己一天比一天小，旱地拉着我走，大石头挡住我的去路。但这有什么意义呢？为了梦想，我不断的流淌。

一路走来，多少孤独，多少辛酸，其间有谁知道，交给了谁。没有鸟儿为我歌唱，没有鲜花陪伴我，没有蝴蝶翩翩起舞，没有鱼儿宠溺我。我在荒芜的地方度过了多少个寒夜，在烈日下挣扎了多少天。我已经觉得筋疲力尽了。

我就这样川流不息，不知怎么的，最后还是在沙漠里。我回不去了。我只有一点点的长流。太阳在头顶上用尽全力，滚烫的沙子灼伤了我的皮肤。我感觉自己越来越弱小。我只吐了空气，没有吸空气。感觉呼吸越来越弱。我会死在这里。但是我直到现在都没有后悔，因为我坚持不懈的追求梦想，死而无憾。

一阵剧痛，我昏了过去┈┈

当我醒来时，我突然觉得自己像在空气中一样轻。我慢慢睁开眼睛，发现云叔就在我身边。哦，我是小水滴。风姑娘拉着我，轻盈地飞去。

近，近，我能闻到大海的味道。这里，这里，我看到了纯蓝。我等不及了，一个凶猛的人冲了下来，拥抱了大海

写景的高三作文(篇7)

湛蓝的天空，静谧的校园，被一缕轻烟裹着，若隐若现的。鸟语，便是的闹钟;花香，便是一种最安全、最自然的清新剂，使人焕发光彩。

昏黄的灯光照亮了黎明，那朗朗上口的读书声唤醒了沉睡的大地。一首又一首动听而醉人的广播音乐，荡漾在校园的每一个角落。一个旋律贪玩跳到了体育馆边，那淘气的声音，晨运的健儿们听了像被注入了兴奋剂，浑身充满了能量，沉睡了一晚的骨头忽而精神抖数，每一步都踏出不一样的旋律，时而低沉，时而高旷。

每一个音符都像个淘气的娃娃，在校园里满处跑，一会儿跑进宿舍，冲入饭堂;一会儿又与小草嬉戏，为花儿伴舞;这会儿，一个音符划过天空，吸引了躲在屋里的太阳.太阳听了，满意地点点头笑了，整个大地披上了一层金*的衣裳，花儿微微探出头，小草抖一抖身子，挺了挺腰骨，洗把脸又干活去了，鸟儿看到笑脸，唱着轻快的歌儿以表达自己的喜悦之情，花儿红了，小草绿了，校园里的莘莘学子笑了。

“铃……铃……铃……”，上课铃声唤醒了陶醉在校园美景的同学们，不得不加快脚步，鸟语花香伴随着，整齐有力的脚步声，使整个校园焕然一新。庄然而古老的教学楼看到年轻活泼的我们，忍不住伸出大手环抱我们，让我们走进他的心窝，朗朗的读书声拉开了校园的序幕，给校园的每一片土地注入了新的血液。

树因花开而绚丽，大地因小草变得活泼，校园因学子更加迷人。

风花雪月_写景作文600字篇二

荷塘月下，微风轻飘，拂起衣襟，凉意透心。柳枝婆娑，水波粼粼，月儿倒影，恰似一幅风景画。众人入梦，我皆醒，无限的思绪涌上心头。我举头望明月，感怀着李白的思乡之情。此时的月光柔情似水，宛如珍珠滑落在荷花上，洗礼着碧玉的荷叶，犹如一位刚出浴的美人。

空际划过一道雁声，久久回荡。我慢慢合拢上眼睛，尽情呼吸着古人残留的气息，感受着微风的抚摸，感受着露水的滋润，感受着乳白月光的温柔。俯身倾听着周围的一丝一动，忽重忽轻，忽远忽近，“大珠小珠落玉盘”。我睁开眼，正好对上那黑得深邃的眼睛，它似乎要把所有的事物吞噬。连背后，都藏着无穷的奥秘与神韵，以及数不清的运动轨迹，不知令多少人尽折腰!

偶尔，流星溅射而过，星光闪耀也让人捉摸不透。“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”绵绵细水般地流进我的心海，这是怎样的悲与愁?我不解。忆往昔，多少文人墨客把杨柳的依依之态与依依之情相融合，以此来表达别离的依依不舍之情。可是，时过境迁，千变万化，杨柳摆动着婀娜多姿的身材，轻点着节奏的舞步，更是让人的不愉心情烟消云散。

举杯邀明月，深夜的黑也能给人慰藉。在柳宗元的眼里，“良辰美景应是虚设”，在我眼里，良辰美景似是红颜，在落寞之时给予陪伴，在疑惑之时给予指引，在挑战之时给予勇气……古人的伤感之情我远不及，风花雪月，良辰美景才应是我内心最美的独白。朝思暮想于我也是美的向往。一朵花，一杯酒，一首诗，隐藏着无限的情感，浸没在历史里。

不似陶潜晨兴理荒秽，带月荷锄归。人迹隐没在雾里，鸟儿婉转低唱，天空拉开了黑色的帷幕，照亮了我的视野。我漫步于这人间仙境，万物睁开了睡眼……一切刚刚开始。风花雪月更衬我心。

写景的高三作文(篇8)

自从读过了课文黄山，我的心中就一直渴望有机会攀登黄山的峻山险岭，去领略一下黄山独特的美景。

机会终于来了，就在这个暑假，爸爸告诉我要带我和妈妈去黄山旅游。一听到这个好消息我就一蹦三尺高，好几天晚上兴奋得睡不着觉。

终于出发的日子到了，我们向期盼已久的黄山“进军”。爸爸一路风驰电掣，可是我还是觉得车开得好慢，一个劲儿地催爸爸开快点。开了大约四小时的车，哦！终于到了黄山的脚下了。爸爸的朋友说：“今天我们先不上山，先让你们在山脚下看看黄山，明天一大早上山去。”我是那个急啊！第二天，我们乘上了大巴，大巴开动了，进入了盘山公路。大巴在盘山公路上行驶，窗外一边是悬崖绝壁，一边是万丈深渊，大巴开着开着，我的心跳到嗓子眼了，生怕车子一不小心掉了下去。山路十八弯过后，我们便到了索道坐缆车的地方。

坐上缆车，我从缆车上往下看，下面的景色真美啊！树木郁郁葱葱，有的被云雾遮掩，忽隐忽现。我仿佛现在不是坐在缆车上而是如仙子一般在洁白的云朵里飞行，这种居高临下的感觉简直太棒了。大约过了8分钟，我们下了索道。睁眼向远处望去到处是白茫茫的一片，全是云海，连远远的山峰都是白茫茫的，难怪云海被称作黄山四绝之一，真是难得一见的世界奇观。

出发了喽！我们向迎客松发起了进攻。一路上见到了许多奇怪的松树，它们大部分生长在悬崖峭壁上，生机勃勃。过了一会儿，我们到了迎客松旁，那高大的松树的确像是在迎接客人一样，伸出枝丫如手臂一样欢迎着我们远道而来的客人们，导游告诉我们，这棵松树已经有800多岁了呢！

过了迎客松，有两条路，一条是一线天，还有一条路是通往鳌鱼峰。因为一线天实在太陡了，所以我们最终选择了走鳌鱼洞。鳌鱼洞原来没有洞，听说是朱元璋走过后才有了这个洞，后来朱元璋成了皇帝就被老百姓称为了升官发财洞后改为鳌鱼洞。我们走过了这里将来我们也会升官发财的噢！过了鳌鱼洞，我已是筋疲力尽了，可谁知我们还要爬上光明顶去。我是连走带爬，终于来到了光明顶，光明顶上有一个华东地区最大的气象台，顶上有一个圆圆的大足球。在光明顶上向远处眺望，就可以看见一块尖石头落在对面山峰上，那就是飞来石。在光明顶上除了能看见飞来石，还可以看见猴子观海和莲花峰呢！

最后，我们便来到了梦笔生花之地，“没有啊！哪有笔啊！”随着我的叫声，只见层层云雾散去，一块好似笔一样的石头展现在我眼前上面还长了一棵松树。那是诗人李白来到黄山，见北海山峰竞秀，景色奇美。与山中长老以诗会友，酒后疾书赠与长老，趁着酒兴将毛笔顺手一掷，告辞长老而去，等长老回过头来一看毛笔已化成一座笔峰，笔尖化成一棵松树，这就是我眼前的“梦笔生花”。

“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”。黄山的景色是天下第一，我把黄山的景色尽收眼底，我目睹了第一名山——黄山的魅力。

写景的高三作文(篇9)

今天，下了一场鹅毛大雪，一片片雪花在天空中飞舞。

雪花落在树姑娘的身上，树姑娘好像披上了雪白雪的的婚纱。雪花落在屋顶上，屋顶好像带上了雪白雪的帽子。雪花落在大地上，大地好像盖上了雪白雪白的羊毛毯。

我双手接过晶莹的雪花，想数一数它有几朵花瓣，谁知它到手上就不见了，变成了小水珠。

小朋友们可高兴了!

有的打雪仗，有的堆雪人，你看!小线和小红堆的雪人，大大的脑袋，圆圆的身子，黑黑的小眼睛，红红的小鼻子，手里还拿着一把扫帚，好像在清扫着世界的每一个角落。

今天早晨起床后，天气异常得冷，我趴到窗户上仔细一看原来是下雪了。我的心情一下子激动起来，啊!盼了一冬天，终于盼到下雪了。

“下雪了，下雪了!”伴随着同学们的一声声惊喜的欢呼，晶莹的雪片儿飘飘悠悠地落下来了。起初下的是晶莹的雪粒儿，就像有一位仙人在抛洒洁白的'砂糖;不一会儿，雪粒儿变成了鹅毛大雪，像柳絮一样在空中飞舞，轻飘飘，慢悠悠地往下落。这雪像玉片银屑，像柳絮，像小花儿。纷纷扬扬为我们挂起了一扇通天扯地的白色纱帘。透过纱帘望去，那远处的大厦如琼楼玉宇，若隐若现，好像在雾中，又好像在云里，简直如仙境一般。

渐渐地，雪悄无声息地停了。放眼望去，满目都是一片洁白。各种各样的树上都开满了银色的花朵，真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”呀!这是今年的第一场雪，来得真及时呀!我走在银白色的土地上，积雪很深，脚下还不时发出“咯吱咯吱”的响声。

第二天，我们回家了。家里房子背阴处的雪还没有融化，于是我和邻居小红一起堆雪人、打雪仗，玩得可高兴了!大人们也在一旁笑得合不拢嘴。

这多像一幅美丽的雪景图啊!这恐怕连最好的画家也无法描绘。我爱这场春雪。

今天，下了一场鹅毛大雪，一片片雪花在天空中飞舞。

雪花落在树姑娘的身上，树姑娘好像披上了雪白雪的的婚纱。雪花落在屋顶上，屋顶好像带上了雪白雪的帽子。雪花落在大地上，大地好像盖上了雪白雪白的羊毛毯。

我双手接过晶莹的雪花，想数一数它有几朵花瓣，谁知它到手上就不见了，变成了小水珠。

小朋友们可高兴了!

有的打雪仗，有的堆雪人，你看!小线和小红堆的雪人，大大的脑袋，圆圆的身子，黑黑的小眼睛，红红的小鼻子，手里还拿着一把扫帚，好像在清扫着世界的每一个角落。( 绥棱教育信息网 )

我爱这美丽的雪景。

写景的高三作文(篇10)

从我呱呱坠地至今，从一个目不识丁的孩子成长为一个待要跨入新阶段的学生，我的家乡——重庆也在不断成长。

xx年前的3月14日，重庆，成为了中国最年轻的直辖市。从这一刻起，全球媒体的目光开始投向中国西部，投向重庆。xx年，在传媒的关注中，新兴自辖市重庆，从一个嗷嗷待哺的“新生儿”，逐渐成长为身强体键的青年。而我，也在岁月逐渐成长。

5岁友儿园起，我一直是班上的能手，跳舞，主持节目，比赛样样少不了我。上了一年级，我更是老师的左肩右臂，成了老师得力的好帮手，8岁上三年级，我以全班第一的优异成绩担任了班长，也取得了同学们的信任，大家都和我很要好。10岁上了五年级，我的成绩依旧如此，老师也更看重我，各种比赛都叫我参加，同学们更是把我称为“活字典”，“和事佬”，有问题问我，有困难找我，有不和也来找我。

我的家乡重庆也在迅速发展当中，1997年下午3时40分，在第八届全国人大第五次会议上，经过4分钟的表决，关于设立重庆直辖市的决定正式通过。从这一刻起，重庆开始成为全球媒体关注的焦点。

五年，只是历史长河的一瞬间，但重庆改变了很多，从一个蹒跚学步的婴儿到准备飞奔的“少年”，重庆正在加快自己的前进步伐。直辖8年后，重庆的重点已从“三峡大移民”转向城乡经济的全面发展，解决农村贫困和库区产业空虚成为重中之重。源源不断的国家资金和来自国内外的投资以及主城的迅速发展，使这一切成为可能。

10周岁，重庆直辖市一片欣欣向荣。党中央xx年前交办的四件大事推进顺利，xx年来的社会经济发展，则将这座城市推到了新的起跑线上。

快毕业了，我的奖状都好好珍藏着，演讲二等奖，书法，智多星，第一名，优秀少先队队员，干部````而重庆也在不断演变历史，污水处理率75%，垃圾无害处理率90%，而直辖之初这两个数据都是零；2000年187空气质量优良，20xx达287天，城市人拥有绿地，十年翻了一番。

直辖十年，仅仅是序盘，仅仅是开始。今天的重庆，像极了一盘起势还不错的围棋，也像极了一艘溯江而上的大船，不进则退，甚至在百舸争流的形势下，慢进都是退。

在我跨入社会的门槛时，重庆，也将跨入世界的门槛，我期待着。

记高三作文

学生们需要通过写作文来掌握不同风格和形式的写作技巧，写作是探究未知和解决问题的过程创造思考和反思的空间。你知道如何写出一篇好作文吗？小编费尽心思创造的“记高三作文”一定能够让您满意，希望您能在本网页中发现您所需要的全部信息和启示！

记高三作文 篇1

黑格尔的那句“存在即合理，合理即现实”让无数人陷入沉思；鲁迅说：“总是这样，对不对？”这也给那些陷入沉思的人一个震动。两位大思想家的话不禁引起我们思考：现实与理性，孰对孰错？

首先要想好什么是合理。所谓合理，第一，事出于情，第二，事出于理。比如改朝换代，对于前朝的人来说，另一个朝代的侵略不符合道德理性，是“不合理的”；但从历史的角度看，朝代更替是历史的趋势，有其发生的充分条件，符合规律，是“合理”的。所以，是否合理，其实是一个辩证的命题。

但是，如果存在充分条件，就不一定符合道德理性；符合道德理性的不一定有温床能让它发生。所以，现实中存在的不一定合理，合理的不一定现实中存在。这样，鲁迅是无法反驳的，而黑格尔似乎完全错了。

但事实并非如此。黑格尔不想让我们概括现实和理性。相反，他提醒我们，当我们看到社会上看似不合理的现象时，不要急于做“愤青”，而要先思考这样的现象是否有其因果必然性；当善行失败时，不要灰心，要反思是否符合时代。这就是鲁迅说的“总是这样，对吗？”背后的精神是一致的——深刻思考为什么有些东西可以存在，为什么有些东西不能成为现实，为改变现状点亮了灯。从这个角度看，黑格尔和鲁迅的立场是统一的。而这正是两位思想家想要传达的真谛。

然而，在现实生活中，很多人完全误解了这两位思想家的意思。有人以“存在即合理”为标准，对丑恶现象视而不见，任其发展；有人把“理性即现实”作为人生信条，把不成功的事情归咎于“非理性”，不再愿意努力；还有人走向偏见的极端，怀疑一切，否定一切。他们都只片面理解了“现实”和“理性”的含义。在“现实”与“理性”的辩证关系下，我们要做的不是一味的肯定和安于现状，也不是陷入怀疑的漩涡，全盘否定一切。我们要做的是保持对现实的理性思考，保持对改善现实的热情和信心。

记高三作文 篇2

每个人都有一个梦想。有人梦想成为一名全心全意为人民服务的警察;有人梦想成为一名救死扶伤的医生;有人梦想成为一名画家;我的梦想是成为一名著名作家。

当我上幼儿园的时候，我的梦想很天真。我想成为一个有钱人。大人们问我：“好吧，如果你有钱，你打算怎么办?”如果我买了很多零食，我一定要买车“如果你有很多钱怎么办?”如果我有很多钱，我会买无尽的零食，很多昂贵的汽车。

渐渐地我进入了小学，慢慢地也明白了什么是梦想，于是有了一个清晰的梦想，那就是成为一名著名作家!我看过很多伟大作家的作品，包括冰心的、巴金的、鲁迅的读他们的作品，让我知道如何写一篇好文章。

我相信梦想就像一颗种子，种在“心”的土壤里。虽然它很小，但可以生根开花。如果没有梦想，就会像生活在荒凉的戈壁上，荒凉而无生气。

有一个伟大的梦想，就是把握人生的方向盘，不迷失方向;拥有这个梦想，就像有一盏灯照亮我前进的道路，通向胜利的顶峰。在追求梦想的路上会遇到一些困难，但我不会放弃我的梦想，而是努力实现它。虽然这个梦想很难实现，但这是我心中最好的愿望，是我们奋斗的目标，是我们前进的动力，是我们前进的方向。有梦想的生活是光明多彩的，而没有梦想的生活是黑暗和无聊的。

沉寂了一个冬天后，这只五彩缤纷的蝴蝶积累了全身的力量，终于实现了她的飞行梦想。在沉寂了五年之后，伊米花终于爆发出她毕生的努力，终于把花的芬芳展现给你。我也相信我多年后写的这篇文章一定会传遍全世界。坚持你的信念，放开你的梦想，你将主宰你自己的世界。

记高三作文 篇3

前，有一个叫飞天虎的大将，占了河北的大片领地，他一直想往南打下去，一统天下。而在重庆还有一个叫天星狼的大将，他也想一统天下。在上海也有一个叫巨铁熊的大将也有一统天下的想法。

天星狼跟他手下的文武官员制定好了计划后，就准备去打巨铁熊和飞天虎。一场大战就要打起来了。

巨铁熊得到天星狼带着人马打过来了，就带着45万人马去迎战。天星狼有85万人马，而巨铁熊只有45万人马。而且天星狼的85万人马都是训练了3年的强兵强将，个个武艺高强。巨铁熊的士兵只训练了3个月。从实力上看，两者还是很有差距的。

但是巨铁熊是个有智慧的人，他于是召集了文武官员来商量对策。他们决定先派四员大将带了3000名士兵去烧天星狼的粮库，同时在天星狼的城门外的草丛里埋伏了40名大刀手，还让500名火箭手埋伏起来，准备断天星狼的后路。一旦看到天星狼的粮库着火了，大刀手们就冲上去杀掉守城的士兵。

一切都准备好了之后，巨铁熊就带着30万大军去攻打天星狼的城。巨铁熊的兵将们佯装打输了，一边打一边退，一直退回到上海城里，关上门不出来了。等到天黑时，巨铁熊的大军又杀出城外，把天星军杀得溃不成军，只剩下500多人跑回去了。

巨铁熊大胜天星狼之后，一路北上，先去攻打洛阳城。洛阳太守仗着自己兵马多，根本不把巨铁熊的军队放在眼里。于是他让几员大将带了50万大军来到城前。巨铁熊派了几员特别英勇的大将上前，一下子就把洛阳军的几员将领都杀了。士兵们看到自己的主将都死了，慌里慌张地四散逃命了。巨铁熊的军队一下子就冲进城里杀了太守，占领了洛阳城，同时收编了洛阳的40万士兵。

再说飞天虎听说巨铁熊北上了，决定带着他的32万经过xx年训练的精兵去攻打巨铁熊的军队。飞天虎的军队用的铠甲都是用油处理过的，无论多好的刀枪都无法刺穿。所以，飞天虎很有信心打败巨铁熊。巨铁熊听说飞天虎的神兵来了，不敢大意，就先躲到山里了。飞天虎听说巨铁熊的军队建营在山上，就决定攻到山上去，打算一举歼灭他们。可谁知飞天虎的精兵们正说笑着，忽然森林里起火了，而且风又大，大火一直往飞天虎的军队这边烧。飞天虎精兵们的铠甲上的油特别容易看火，很快那32万大军几乎都烧死了。

巨铁熊的军队又打了个胜仗，他们于是占领了飞天虎的地盘。这样巨铁熊的军队又扩大了，他们又把周边的几个城攻下了，最后一统了天下。

记高三作文 篇4

成伴随着快乐和悲伤，我们的夏令营活动结束了，随着导游宣读玩台词，毕营仪式也即将接近尾声，中午我们依依不舍的离开了浙江安吉。人虽离开了，但在这里度过的每一天都历历在目，永远留在了我的脑海间。

好奇的第一天早上七点，我们准时出发了，经过三小时的车程，我们到达了目的地，导游给我们分配好各自的房间后，我们就吃饭了。午后稍微休息后，便开启了我们的军训生活。教练教我们站军姿，正步走，不一会儿，我们个个汗流满面，脚底好像在冒火，顿时，我就后悔了，真不该来这该死的夏令营，可军令如山，看到教官严肃的表情，我们又都只能乖乖的服从。经过漫长的三小时，下午的军训终于结束了。回到宾馆，我们都腰酸背痛，倒床就睡。

自信的第二天今天的活动是体验农家乐，一大早，我们吃完早饭，导游就带我们进了蔬菜地，那里有黄灿灿的玉米，绿油油的青菜。看着这些新鲜的蔬菜，我们个个跃跃欲试，摘了好多新鲜的蔬菜，晚上，导游阿姨说这些都是你们亲手采摘的哦，你们一定要多吃些，随后我们个个狼吞虎咽，真的别有一番风味。

致胜的第三天今天我们又来到了“可怕”的军训场。教官说今天的任务是考验大家的团队合作能力。教官让我们玩游戏，刚开始我们并不熟练，老是接不到球，后来教官悉心教导我们，要团结，不能自已想怎样就怎样，慢慢的我们都掌握了技巧，接的球越来越多。

感恩的第四天一转眼，三天过去了，终于盼来了我们期待已久的活动，真人CS。教官简单讲述了几句，我们就开始了。首先，CS分为两局，为攻守战役。我们为守方。我还当上了队长，但由于我超之过急，让对方攻破了。但我们迅速的抢占了暗堡，于是，我们兵分两路，找到所有的躲藏点，牵制住了敌人的.火力，10分钟后敌人没有攻破我们的阵地，我们终于赢了回来。

深沉的第五天五天的夏令营终于要结束了，在这天，我们举行了毕营仪式，还和同学们一起包了饺子，吃着我们自己包的饺子，味道感觉真的不太一样啊！回想起这五天，我和队员们一起摘青菜、种蔬菜、制作扇子、捏火爆辣椒、进行CS野战……一次次活动，让我们学会了倾听、学会了分享、学会了合作、学会了忍让、学会了团结……十二点，我们乘上大巴，依依不舍的离开了浙江。

这次夏令营活动让我体验到了酸甜苦辣，更锻炼了我们的体魄，增长了我们的见识。虽然很累，但也磨练了我的毅力，提高了我们的能力和合作精神，让我终生难忘！

记高三作文 篇5

春风吹，吹醒了小草，小草像大力士顶出泥土;春风吹，吹醒了小花，五颜六-的花儿露出了笑脸;春风吹，吹醒了柳树，柳枝在春风中轻轻的飘荡。关于春风吹的作文有哪些?

春天来了，万物复苏了。像有魔力一样，春风一吹，到处都长满了绿芽。

春风一吹，公园里的花开了，五-缤纷的。一眼望去，像给大地穿上了一件美丽的花衣服;公园里的小草，探出了小脑袋，想和春风姑娘交朋友;公园里的树绿了，有茁壮的小树苗，有高大的榕树，还有绿油油的小树;小动物们在草地上蹦蹦跳跳的，有些还在一起做游戏。

春风一吹，小河上的-雪融化了，小鱼在小河里欢快地游来游去;几只白鹅在河里互相嬉戏，有的在河里静静地游着，还有的在喝水;一些候鸟在水面上空自由自在地飞翔;河边的柳树抽出了嫩芽，春风一吹，柳枝就随风摇摆，翩翩起舞。

春风一吹，田野上劳动的人们又开始了忙碌的工作，他们在春风的吹拂下带着微笑。老牛也很开心，因为它干完活就可以吃到鲜嫩的青草了。

春风一吹，吹过了田野，吹过了公园，吹过了小河……

春天到了，春风姑娘穿着花裙子走来了。她轻轻一吹，好舒服啊

首先，春风姑娘来到了花园，她吹开了黄-的迎春花、吹嫩了粉红-的桃花、吹笑了白-的杏花……花儿们都向春风姑娘道谢，春风姑娘微笑着说：“不用谢，这是我应该做的。”说完，提着花裙子愉快地飞出了花园。

春风姑娘又来到了田野里，这里是许多小动物们冬眠的地方。只见她张开小嘴巴轻轻地对着大地吹了几下，就把正在冬眠的青蛙、蛇、小刺猬、蚯蚓等小动物们都叫醒了。于是，成百上千、不计其数的小动物们都赶来道谢，甚至有的小动物像绅士一样向春风姑娘行礼呢!它们都邀请春风姑娘到自己家里做客。春风姑娘高兴地看着它们说：“我还有更重要的使命要完成，下次再说吧”。说完，她飞快地来到了小河边，小河在春风姑娘的陪伴下再次唱起了叮咚叮咚的歌声，水中的鱼儿也三五成群地向春风姑娘表示感谢。

小燕子在天空中好像也听到了春风姑娘的呼唤，排着整齐的队伍从南方飞回来了。

还有各种各样叫不出名字的树木和小草都变得绿油油的，它们有的弯着腰、有的点着头都在向春风姑娘致敬!

春风姑娘的使命完成了，她为自己做的这些感到骄傲和自豪，同时也很快乐，她希望下一个春天自己也这么快乐!

曾经的缕缕春风，拨动了我孤寂的心弦，让从此的心灵感到一股温暖，给人一种沁透心脾的感觉。每一缕春风，每一秒都穿梭在孤独的心间，一瞬一刹，震撼心弦。

亲情是一缕春风，在朝暮与晚霞中，轻轻吟唱。岁月的流逝从母亲的手指间划过，当惊异的发现书桌上多了一杯热腾腾的清茶，当母亲头上的白发，让你再也数不清楚，她那担忧焦虑的眼神，又浮现在眼前……亲情是一种温暖，朝朝暮暮，花开花落，几度春秋，不变的是春风携带了母亲给予我的温暖，十年，亦是二十年……

友情是一缕春风，在喧闹和寂静中，缓缓-奏。朋友与你牵手走过的日子，记录了曾经的悲伤与快乐，赋予了泪水与欢笑。当惊异的看着朋友在身边挽起你的手，那段牵手走过的日子，一路欢歌笑语，曾经甜甜的读书声，又在刹那间，回荡在耳旁，声音漾在最纯真的那片天空……友情是一种幸福，朝朝暮暮，昼夜黎明，数载年华，不变的是春风携带了朋友给予的贴心，十年，亦是十二十年……

真情是一缕春风，在空灵与真实中，静静舞蹈。曾经那一份又一份感动的瞬间，给心灵点缀了最晶莹的宝石，一丝一缕的的情谊，永远不变的誓言，是你我心底最真诚的爱，是对彼此永远难忘的情怀，就是听着古老的钟表，一点一点为彼此的情感伴奏……真情是一种幸福，朝朝暮暮，春去秋来，几度岁月，不变的是春风携带了曾经你我给予彼此的真爱，十年，亦是二十年……

多少的日日夜夜，我一直穿梭在黎明与黑暗的分野，张开双臂，让一缕缕春风，拥入胸怀，于是，春风吹拂过的心灵之花悄悄的开了，我静静的闭上双眼，任凭睫毛在风中颤动，静听着那心底永久的花悄悄开放的声音……

记高三作文 篇6

翱翔天空是鸟儿的梦想，畅游水底是鱼儿的梦想，取胜高考是我们的梦想。

我一直坚信，只要飞过，天空就一定会留下鸟儿的痕迹，不论它是否具有标准的弧线美;只要游过，水底就一定会留下鱼儿的影子，不论它是否拥有无缺的流线美;只要跃过，高考就一定会留下回扳奋斗的惊喜，不论它是否填满因等待而逐渐空虚的心。

同样高三学生是备受关注和同情的，父母、老师的期望，亲戚朋友的期望，自己的理想，不论多大压力，可是有人并不觉得苦，因为他们相信付出总有回报。因为有梦想，再苦再累也甘愿。

用梦想为生活导航，为高三导航，领略沿途宜人的风光，把一路的喜悦、苦楚、收获、成长经验收入背囊，某一天再拿出来细细品味。让梦想带领自己向知识的更高攀登，最终找到真正的宝藏。让梦想引领生活的帆船迎向生命的挑战。鼓足斗志去战胜高山(三)，到达成功的巅峰。

青春的激情淋漓尽致的在高三演译，窗外的世界仍然好精彩，教室里的我们不在好无奈。我们知道：人生毕竟不是等出的美丽而是走出的辉煌，在高三放飞梦想，踏着青春的气息，人生因梦而精彩，放飞梦想，迎胜利的曙光，在心中把梦飞翔。

记高三作文 篇7

看完了《感动青春》上卷，我就拿起了中卷读了起来，虽然故事短，但是中卷里的故事比上卷里的故事更加感人：

有一个卖火柴的小男孩叫珊迪，一天他在路上遇到了“我”和我的同事，(“我”还不认识珊迪)，他粘粘的恳求道：“买一盒火柴吧!先生，只要你一个便士!要不你一个便士我卖你两盒火柴!”为了把它打发走，“我”说：“我买一盒火柴!”结果一摸口袋，糟糕!没有零钱，于是“我”说：“我没有零钱，下次再买你的火柴。”可是小男孩拉住“我”，说：“我可以找您的零钱!”他诚恳的说“您给我几便士?”“十便士，我会在__宾馆等你!”“我”说，他听到后马不停蹄的拿着“我”的十便士往家的方向跑，过了2个时辰，他始终没有来，朋友说“我”上了他的当，就在这时，一个小孩冲进了“我”的房间，很明显是他的弟弟问：“你就是那个买珊迪火柴的人吗?”“嗯，是的，你是……他的弟弟吧!”“是的，珊迪找来了钱，可是在回来的路上被马车撞了!医生看了后，得出结论说估计命保不住了，珊迪让我带你去见他!”他的弟弟说，于是“我”很快的随着他的弟弟来到了医院，看到了小珊迪，他见到“我”说：“我本来把钱拿了回来，可是没想到在回来的路上，遇到了不测!”然后他艰难的翻了一个身：“可怜的小利比，以后谁来照顾你呢?”“‘我’将永远照顾利比!”“我”说，珊迪微笑着闭上眼睛，他走了!

从前有一对夫妇在一家大企业工作，捧的是金饭碗，可是偏偏这个大企业要辞掉几个人，这对夫妇因为很有善心，总是谦让别人所以最先被辞掉了，由于这对夫妇人缘极好，于是在朋友的帮助下在一个服装商场里成立了一个川味火锅店，刚开始生意冷淡，但是渐渐地，这家火锅店吸引了不少“回头客”人们注意到，每到吃饭的时候，总会有七八个乞丐到这家火锅店来行乞，这对夫妇没有赶走这些乞丐，而是……而是热情以待，而且施舍的时候，表情是那么的自然，有一次由于这个服装商场的老板沉迷于麻将，而忘记了关煤气，结果把煤气罐给烧着了，凡是在服装商城开店的人都遭殃了，这家火锅店也不列外，正好那家的.男店主到昆明寄货，一没力气，二没帮手的女店主只好眼巴巴的看着好不容易支撑起来的火锅店被火焰吞噬，可是以前上门行乞的七八个乞丐不知道从那里冒了出来，在老乞丐的指引下，把煤气罐之类的易燃物品搬了出去，虽然火锅店受到了一点损失，但还是保住了，人们说这时以前夫妇两人经常施舍的关系，否则火锅店的地质都要变成大弹坑，可是那群乞丐好像有翅膀一样不见了，人们说那群乞丐是上天派下来的检测人品的天使，可是男店主在出差的时候碰巧遇到了那群乞丐，他非常感激那群乞丐，现在他们捡垃圾，男店主感激不尽，可是那七八个乞丐说：“在那个小镇里，除了你们，从来没有人把我们当人看，只有你们把我们当人看，虽然现在我们捡垃圾，但我们依然很快乐!

大家看看，这些故事多么感人，善良、守信的小珊迪却被马车撞?!同样都是人，为什么只有火锅店的店主把乞丐当人看?为什么只有火锅店不会损失惨重变成一个大弹坑?

帮助别人就是在帮助自己，如果火锅店店主不施舍乞丐，火锅店就会像那些人说的一样最终变成一个大弹坑，所以我们一定要做一个乐于助人、善良、诚实守信的人!

记高三作文 篇8

生活中，很多东西都在不断被我发现.

妈妈是个很干净的人。洗衣服是一项“工作”，她宁愿不吃不睡也不做。她把脏衣服放在搓板上，搓啊搓，不擦额头上的汗，也不用沾满泡沫的手捶酸腰。妈妈洗衣服的场景，就像电影里的镜头一样，不停地“播放”。终于有一天，我拿着我的脏手绢，趁妈妈不注意偷偷洗了一遍。我费了好大的劲，终于洗好了手绢，我吁了口气。这时，我发现妈妈的脸靠在门上，露出幸福的笑容。

爸爸很关心我的学习，经常了解我的学习情况，但是他从来不陪我，也不检查我的作业。他总是说：“我相信孩子。”听了这话，我精神上有一种莫名的动力。——一定是渴望学习。我用自己的成绩证明了这一切。当我给父亲发红证的时候，我发现，我这个不爱笑的父亲，脸上挂着灿烂的笑容。

奶奶70多岁了，很爱我。我姑姑来看她时，总是带很多好吃的，但是奶奶总是不愿意自己吃。她说：“让我可爱的孙女吃吧，让她长大。”我理解奶奶对我的爱。于是拼命投稿，用交的稿费买了一袋奶粉。当我把奶粉放在奶奶的眼前时，我发现她已经浑浊的眼睛里闪着晶莹的泪光。

发现看到了妈妈的欣慰；发现让我明白了父亲的希望；发现我回报了外婆的爱。发现.

记高三作文 篇9

一直以来，我其实挺理解他们的，但是如果你真的想看，可以让老虎回山，我也没有什么意见，因为这个地方本身就是你的地方，你做什么决定都是你自己的自由发挥。

但一直以来，如果你真的把我们当朋友，或者把我们放在你的眼里，你应该有一点点的决心或者想法去尊重我们。

但是在你和你的思想里，我从来没有看清楚我们之间的过程。

就好像如果当时能遇到他，很多事情都会不一样，但是如果他们最初的专注本身就有了完全不同的概念，也许我们现在根本就无法在这方面做出一些努力。

但我想我们现在还是知道一件事的，那就是有时候，不管在哪里，我们总是有原始的信心去做那些事，即使真的没有办法保护自己，也有逃避的余地。

我只是不明白为什么他们面对这样的问题总是那么愚蠢。当时的形势很弱，他们为什么还要坚持？

或者从一开始，你根本就不在乎这些东西，缺电缺二的东西只是想找个理由把它们全部甩掉。

记高三作文 篇10

阳光将土壤的水分夺走，毫无情面，给土地浇上一瓢泼水，一瞬间又恢复了土色。夏天的热，招人喜欢也招人烦。

一些欧美国家的女孩，喜欢把自己的皮肤晒黑，因为那样显得健康，而且拥有好身材的欧美女孩，也会因为这阳光的温热，而变得火辣。而在中国，说的多是“一白遮三丑”，一到夏天，爱美的女孩就会撑着伞，阻挡阳光的肆意。我倒是不大在意这些，想要在意，怕是也经不起折腾，因为实在是丑。可是，我想，爱美的女孩，和喜欢欣赏美丽的人，都不会忘记夏天的美丽。

花儿的美是最显眼的，可要在烈日之下不焦躁不孱弱，也只有荷花了。先不说生在水里的优越条件，就是那朵朵荷叶的绿装，也衬得荷花是格外美丽。红中带着粉，粉色连着白，白中是黄色的蕊，荷花这少女的娇嫩，可不夏天美丽的证据。荷花与寒冬里的梅比顽强是比不得的，可荷花却为夏天争了一口气，哪怕是经不起，也因那荷塘而得了清心的莲子，清甜的莲藕，还那清热解毒的荷叶。在烈日之下生长的荷花，引人注意的不是为了炫耀自身的亭亭玉立的美丽，更是让人为这荷塘留了心，为熬不住夏日炎热的人上了心。

夏日里多寂静，青蛙离了水都热得不太行，扑通就去了水里，惹得水里的鱼儿都远离。人心越是浮躁，就越觉得炎热，也容易觉得疲倦，在没有空调的情况之下，唯有相信“心静自然凉“，才会得几分安慰。不知为何，我很信这句话，不仅仅是夏天，更是在每个让人觉得烦躁的时刻，唯有让自己冷静下来，才能得到几分理智的冰凉。就好像是溜进水里的青蛙，找到另一条适合自己走的道路。而无法忍受夏天的鱼，就像是被人抓住一样，感受到那承受不住的灼热温度，只得学会躲避和逃离。在寂静的阳光里，夏天并不简单，也不多善良。多的是考验和现实。这样的美丽有些痛楚，却也让人成长。夏天不总是汗衫下的畅快，也不总有冰凉西瓜的清甜，多的是劳累之后的充实，在爱与温暖之下的舒适。

夏天热得让人不想靠近，不管是紫外线让人加速衰老，还是老朋友相见的熊抱。属于夏天的快乐，只是我们相互嫌弃，不懂阳光炽热的单纯与快乐。夏天会用尽热量，去驱赶被子里的螨，去燃烧那些虚假的情意和恶意。夏天不会花言巧语，常常在烈日让人崩溃的最后来一场倾盆大雨，像是在弥补自己的光与热犯下的罪行。那大雨激发了大地储存着的暑气，带来了属于夏日的闷热，更让人痛苦。于是，夏天像是失了意，静悄悄地离开了，而不知不觉的，就是下一个季节了。夏天这直肠子的性子，最后走得好像也很痛快。这是夏天的温柔所在，就好像夏天的夜一样，总是清澈干净，凉爽快意。

属于夏天的美，大多都因为夏天的热情而燃烧掉了我们的兴趣，可夏天是值得好好去品味的，它有好多迷人之处呢。

记高三作文 篇11

梦想每个人都有，或大或小，需要每个人去追逐，去奋斗。尽管这条路上荆棘密布，但应不抛弃，不放弃。

一次，老师组织我们看了一部电影——《背着爸爸去上学》。是一个小男孩从顽皮爱玩到背着瘫痪的父亲努力求学的故事。小男孩从小生活在大山中，与父亲和姐姐生活在一起，母亲在他很小的时候就去世了。他不爱学习，经常逃学，为此，父亲经常揍他，还把他粗暴的丢到屋里，关起来，饭也不准吃。但每当父亲揍他时，姐姐总是护着她，当他被关禁闭时，姐姐总是偷偷塞两个馒头给他，因此，他从小就和姐姐特别亲。

但是为了给他凑足学费而让他继续学习。父亲把姐姐嫁给了邻村一个坡脚的人，却得了一大笔钱，正好为他交学费。但他得知这件事后，他冲进屋内对父亲咆哮：“为什么要把姐姐嫁给一个瘸子?我不去上学了，不要把姐姐嫁给那个瘸子。”但是父亲却并没有推掉婚约。为了他能够出人头地，父亲只能牺牲姐姐的幸福来成全他。为此，他和父亲又吵了一架，因此他开始住校了。但最终，姐姐还是嫁了出去。他深知姐姐的不幸是因为他，更是因为贫穷才造成的，于是便奋发图强，希望有朝一日能够出人头地。

但天不遂人愿，不久，父亲突然中风了，导致父亲瘫痪。但是这接二连三的打击并没有磨灭他的斗志，而是使他变的更加坚强，他不再住校了，中午时也会赶回家照顾父亲。虽然他的时间很紧迫，但他的学习成绩并没有下降，反而提高了。后来，他考上了市里最好的高中，他可能不能照顾父亲了，然而他打算每天背着父亲上学，年复一年，日复一日。尽管过程十分艰辛，但是却一直为他出人头地的梦想努力着奋斗着。他一直在努力的追逐着这个梦想，从未停下过脚步。

我们也应该像那个男孩一样，一直为了梦想而奋斗，始终不停下追梦的脚步。

如果我们这样做的话，无论多么遥不可及的梦想都将离我们非常非常近!